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Prova UFCG - 2016 - UFCG - Auxiliar em Administração


ID
1943092
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


Hospitais universitários vão intensificar ações contra o Aedes aegypti

     A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) assinou um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate contra o Aedes aegypti. A iniciativa abrange 22 Estados e 110 municípios. O pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação para levar informações sobre as formas de extermínio do mosquito e identificação da doença.
    Segundo a vice-presidente da Ebserh, Jeanne Michel, a rede também vai atender casos mais complexos das doenças, contribuir em pesquisas nos hospitais universitários e buscar qualificar ainda mais a rede de atenção à saúde. Os hospitais filiados à Ebserh já vêm atuando diariamente na identificação de casos suspeitos de microcefalias e na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença.
    O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, destacou a importância da mobilização e da informação para o enfrentamento do mosquito que, além do zika vírus, pode transmitir dengue e febre chikungunya. “A universidade pode ser um grande centro para formar multiplicadores para combater o mosquito, um centro de pesquisa, de buscar tratamento, de investir na vacina, de conhecer mais a fundo tudo o que diz respeito a esse vírus”, disse.
    As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações, com o objetivo de eliminar os focos do mosquito, além de conscientizarem seus colaboradores, pacientes, acompanhantes, visitantes, fornecedores e comunidade acadêmica a atuarem ativamente na campanha.

(Disponível em <http://www.brasil.gov.br/saude/2016/02/hospitais-universitarios-vao-intensificar-acoes-contra-o-aedes-aegypti> Acesso em 23/03/2016

O objetivo do texto é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Informar sobre as ações da Ebserh em relação ao combate ao mosquito Aedes aegypti

  •  A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) assinou um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate contra o Aedes aegypti. A iniciativa abrange 22 Estados e 110 municípios. O pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação para levar informações sobre as formas de extermínio do mosquito e identificação da doença...

    Gabarito: e


ID
1943095
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


Hospitais universitários vão intensificar ações contra o Aedes aegypti

     A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) assinou um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate contra o Aedes aegypti. A iniciativa abrange 22 Estados e 110 municípios. O pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação para levar informações sobre as formas de extermínio do mosquito e identificação da doença.
    Segundo a vice-presidente da Ebserh, Jeanne Michel, a rede também vai atender casos mais complexos das doenças, contribuir em pesquisas nos hospitais universitários e buscar qualificar ainda mais a rede de atenção à saúde. Os hospitais filiados à Ebserh já vêm atuando diariamente na identificação de casos suspeitos de microcefalias e na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença.
    O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, destacou a importância da mobilização e da informação para o enfrentamento do mosquito que, além do zika vírus, pode transmitir dengue e febre chikungunya. “A universidade pode ser um grande centro para formar multiplicadores para combater o mosquito, um centro de pesquisa, de buscar tratamento, de investir na vacina, de conhecer mais a fundo tudo o que diz respeito a esse vírus”, disse.
    As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações, com o objetivo de eliminar os focos do mosquito, além de conscientizarem seus colaboradores, pacientes, acompanhantes, visitantes, fornecedores e comunidade acadêmica a atuarem ativamente na campanha.

(Disponível em <http://www.brasil.gov.br/saude/2016/02/hospitais-universitarios-vao-intensificar-acoes-contra-o-aedes-aegypti> Acesso em 23/03/2016

O que motivou a circulação da notícia sobre a ação de combate ao mosquito em rede hospitalar?

Alternativas
Comentários
  • A questão não apresenta nenhum comando que a identifique como sendo de Compreensão ou de Interpretação. Nesse caso, a resposta pode ser tanto uma ideia expressa no texto quanto uma inferência, desde que encontre suporte no texto. O texto permite afirmar que o que motivou a circulação da notícia foi a assinatura do pacto entre a EBSERH e 21 instituições públicas e privadas.

     

    a) Extrapolação (acrescenta a ideia, que não está no texto, de que o motivo é a investigação das causas de microcefalia em 22 estados e 110 municípios. O texto fala apenas que a iniciativa, decorrente do pacto assinado, abrange 22 estados e 110 municípios);

    b) GABARITO

    c) Redução (dá-se atenção apenas ao enfrentamento do mosquito como motivo de circulação da notícia, esquecendo que o enfrentamento do mosquito motivou o pacto, mas foi o pacto que motivou a circulação da notícia);

    d) Redução (dá-se atenção apenas ao fato de que os hospitais filiados à EBSERH vêm atuando na identificação dos casos suspetiso de microcefalia, esquecendo-se que esse não é o real motivo para a circulação da notícia);

    e) Redução (dá-se atenção apenas ao investimento em vacinas que pode acontecer nos hospitais universitários, esquecendo-se que isso é uma consequencia do pacto, e não o motivo real da circulação da notícia).

  • Gab. B

    Basta penar..

    Se vão intensificar ações... significa que algo reforçado será feito. Ou seja, justamente a assinatura de um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas.


ID
1943098
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


Hospitais universitários vão intensificar ações contra o Aedes aegypti

     A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) assinou um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate contra o Aedes aegypti. A iniciativa abrange 22 Estados e 110 municípios. O pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação para levar informações sobre as formas de extermínio do mosquito e identificação da doença.
    Segundo a vice-presidente da Ebserh, Jeanne Michel, a rede também vai atender casos mais complexos das doenças, contribuir em pesquisas nos hospitais universitários e buscar qualificar ainda mais a rede de atenção à saúde. Os hospitais filiados à Ebserh já vêm atuando diariamente na identificação de casos suspeitos de microcefalias e na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença.
    O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, destacou a importância da mobilização e da informação para o enfrentamento do mosquito que, além do zika vírus, pode transmitir dengue e febre chikungunya. “A universidade pode ser um grande centro para formar multiplicadores para combater o mosquito, um centro de pesquisa, de buscar tratamento, de investir na vacina, de conhecer mais a fundo tudo o que diz respeito a esse vírus”, disse.
    As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações, com o objetivo de eliminar os focos do mosquito, além de conscientizarem seus colaboradores, pacientes, acompanhantes, visitantes, fornecedores e comunidade acadêmica a atuarem ativamente na campanha.

(Disponível em <http://www.brasil.gov.br/saude/2016/02/hospitais-universitarios-vao-intensificar-acoes-contra-o-aedes-aegypti> Acesso em 23/03/2016

O termo doença, no fragmento do texto na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença (3º parágrafo), é sinônimo de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

     

    Os hospitais filiados à Ebserh já vêm atuando diariamente na identificação de casos suspeitos de microcefalias e na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença.

  • Mas na verdade Doença é um hiperônimo de Microcefalia que é hipônimo de doença.

     A Banca errou ao dizer sinônimo, deveria dizer hiperônimo. Caberia recurso.

  • terceiro paragrafo!!!!

  • ACREDITO QUE REFERE-SE AO SEGUNDO PARÁGRAFO.

  • Caro elaborador, não é segundo parágrafo e também não é sinônimo.

    Gabarito: D

  • acometidos pela doença microcefalia, outrora citada.

  • Caberia recurso.

    Fez um concurso, achou que certa questão caberia recurso? Elabore um e mande.

    Têm muitos concurseiros que reclamam, mas não se move. Ai Questões como essa passam fácil.

  • Letra D

    A técnica de coesão utilizada foi a do hipônimo-hiperônimo, já que “microcefalia” é uma espécie (hipônimo) do termo geral (hiperônimo) “doença”.


ID
1943101
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


Hospitais universitários vão intensificar ações contra o Aedes aegypti

     A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) assinou um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate contra o Aedes aegypti. A iniciativa abrange 22 Estados e 110 municípios. O pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação para levar informações sobre as formas de extermínio do mosquito e identificação da doença.
    Segundo a vice-presidente da Ebserh, Jeanne Michel, a rede também vai atender casos mais complexos das doenças, contribuir em pesquisas nos hospitais universitários e buscar qualificar ainda mais a rede de atenção à saúde. Os hospitais filiados à Ebserh já vêm atuando diariamente na identificação de casos suspeitos de microcefalias e na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença.
    O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, destacou a importância da mobilização e da informação para o enfrentamento do mosquito que, além do zika vírus, pode transmitir dengue e febre chikungunya. “A universidade pode ser um grande centro para formar multiplicadores para combater o mosquito, um centro de pesquisa, de buscar tratamento, de investir na vacina, de conhecer mais a fundo tudo o que diz respeito a esse vírus”, disse.
    As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações, com o objetivo de eliminar os focos do mosquito, além de conscientizarem seus colaboradores, pacientes, acompanhantes, visitantes, fornecedores e comunidade acadêmica a atuarem ativamente na campanha.

(Disponível em <http://www.brasil.gov.br/saude/2016/02/hospitais-universitarios-vao-intensificar-acoes-contra-o-aedes-aegypti> Acesso em 23/03/2016

A mobilização em rede é uma evidência de que a ação em combate ao mosquito é de alcance:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). O comando da questão pede a Compreensão da expressão "mobilização em rede" no contexto apresentado. De acordo com o texto, o pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação, o que evidencia o alcance nacional.

  • Gabarito: A

    "...alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais..." ou seja, é alcance NACIONAL.


ID
1943104
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


Hospitais universitários vão intensificar ações contra o Aedes aegypti

     A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) assinou um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate contra o Aedes aegypti. A iniciativa abrange 22 Estados e 110 municípios. O pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação para levar informações sobre as formas de extermínio do mosquito e identificação da doença.
    Segundo a vice-presidente da Ebserh, Jeanne Michel, a rede também vai atender casos mais complexos das doenças, contribuir em pesquisas nos hospitais universitários e buscar qualificar ainda mais a rede de atenção à saúde. Os hospitais filiados à Ebserh já vêm atuando diariamente na identificação de casos suspeitos de microcefalias e na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença.
    O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, destacou a importância da mobilização e da informação para o enfrentamento do mosquito que, além do zika vírus, pode transmitir dengue e febre chikungunya. “A universidade pode ser um grande centro para formar multiplicadores para combater o mosquito, um centro de pesquisa, de buscar tratamento, de investir na vacina, de conhecer mais a fundo tudo o que diz respeito a esse vírus”, disse.
    As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações, com o objetivo de eliminar os focos do mosquito, além de conscientizarem seus colaboradores, pacientes, acompanhantes, visitantes, fornecedores e comunidade acadêmica a atuarem ativamente na campanha.

(Disponível em <http://www.brasil.gov.br/saude/2016/02/hospitais-universitarios-vao-intensificar-acoes-contra-o-aedes-aegypti> Acesso em 23/03/2016

Assinale o tipo de frase que pode ser identificado em A população deseja saber se essas medidas de combate ao mosquito serão eficazes:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

     

    As interrogativas indiretas se caracterizam pela entonação decrescente e por não começarem com vocábulos interrogativos.

    Nestas não há ponto de interrogação.

    Exemplos:

    Eu perguntei a ele qual o motivo da falta.
    Quero saber onde sua irmã mora.
    Informe-nos quantos filhos você tem.
    Diga quem é você.

     

    http://www.portuguesnarede.com/2009/05/interrogativas-diretas-e-indiretas.html

  • E onde ta essa frase no texto que ate agora não vi??

    e pq não seria optativa se o verbo principal dessa frase é "DESEJAR"??

     

  • jose silva,

     

    No enunciado não está dizendo que a frase foi retirada do texto.

     

    Quanto ao verbo "desejar", não é ele que define o tipo de frase, poderia ser qualquer outro verbo que ela continuaria sendo interrogativa, como o David já explicou.

     

    Eu errei, marquei declarativa. Não me lembrava de que a interrogativa podia ser indireta, da forma como foi feita.

  • GABARITO B: É uma frase interrogrativa indireta: aquela que, apesar de se apresentar como uma oração declarativa, pressupõe uma resposta.

     

    A pergunda direta seria: As medidas de combate ao mosquito serão eficazes?

     

    Ao inves disso o autor reformulou a frase e colocou na forma indireta.

    "A população deseja saber se essas medidas de combate ao mosquito serão eficazes"

  • A popular quer saber...Logo, interrogativa indireta

    Gabarito: B

  • PESSOAL, PARA QUE UMA SENTENÇA SEJA INTERROGATIVA NÃO NECESSERARIAMENTE ESTARÁ COM O SINAL DE INTERROGAÇÃO.

    EXEMPLOS DE FRASES INTERROGATIVAS.

    DIRETA=>>DESEJA UM COPO DE ÁGUA?

    INDIRETA=>>GOSTARIA DE SABER SE VOCÊ DESEJA UM COPO DE ÁGUA


ID
1943107
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


Hospitais universitários vão intensificar ações contra o Aedes aegypti

     A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) assinou um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate contra o Aedes aegypti. A iniciativa abrange 22 Estados e 110 municípios. O pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação para levar informações sobre as formas de extermínio do mosquito e identificação da doença.
    Segundo a vice-presidente da Ebserh, Jeanne Michel, a rede também vai atender casos mais complexos das doenças, contribuir em pesquisas nos hospitais universitários e buscar qualificar ainda mais a rede de atenção à saúde. Os hospitais filiados à Ebserh já vêm atuando diariamente na identificação de casos suspeitos de microcefalias e na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença.
    O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, destacou a importância da mobilização e da informação para o enfrentamento do mosquito que, além do zika vírus, pode transmitir dengue e febre chikungunya. “A universidade pode ser um grande centro para formar multiplicadores para combater o mosquito, um centro de pesquisa, de buscar tratamento, de investir na vacina, de conhecer mais a fundo tudo o que diz respeito a esse vírus”, disse.
    As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações, com o objetivo de eliminar os focos do mosquito, além de conscientizarem seus colaboradores, pacientes, acompanhantes, visitantes, fornecedores e comunidade acadêmica a atuarem ativamente na campanha.

(Disponível em <http://www.brasil.gov.br/saude/2016/02/hospitais-universitarios-vao-intensificar-acoes-contra-o-aedes-aegypti> Acesso em 23/03/2016

No fragmento As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações (5º parágrafo), qual palavra exigiu a forma verbal estão?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    Ordem direta

    As unidades da rede Ebserh estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações assim como outros órgãos do governo federal.

     

  • Núcleo do sujeito  =  Unidades

  • Em outras palavras, a questão está perguntando qual é a palavra que o verbo "estão" está concordando.

     

    "estão" está concordando com "unidades", logo está correto na 3°PP.

  • As unidades da rede Ebserh, realizando mutirões para vistoriar suas instalações.

    Quem está realizando mutirões para vistoriar suas instalações? As unidades da rede Ebserh

    Nucleo do sujeito no plural ( As unidades ) o verbo está ira concordar com ele na 3º pessoa do plural (  estão )

    As unidades estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações.

  • As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões

    As unidades da rede Ebserh estão realizando mutirões.

    Quem está realizando mutirões?
    As unidades da rede Ebserh (SINTAGMA NOMINAL)

    A quem todos os determinantes (pronomes/numerais/artigos/adjetivos) estão se referindo?
    - "As" refere-se a UNIDADES
    - "da rede Ebserh" refere-se a UNIDADES

    Logo, percebemos que UNIDADES, núcleo dos determinantes do sintagma nominal, termo central dele, é UM SUBSTANTIVO.
    Sabendo que o verbo concorda com o NÚCLEO DO SUJEITO, sabendo ainda que o SUJEITO É = AO SINTAGMA NOMINAL, sabendo ainda que o SUBSTANTIVO É O NÚCLEO DO SINTAGMA NOMINAL e, portanto, É TAMBÉM O NÚCLEO DO SUJEITO, então sabemos que:
    - O substantivo é o núcleo do sujeito (que é UNIDADES)
    - ESTÃO (verbo) concorda com UNIDADES (núcleo do sujeito)

    *****
    Sintagma nominal sempre será o sujeito. É formado por um substantivo, que é o núcleo do sujeito, e pelas palavras determinantes, que determinam o sujeito (artigos/pronomes/adjetivos/numerais).


     

  • As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações.

     Núcleo do sujeito                                       APOSTO                                         VL

     

    Para facilitar, basta retirar o aposto da oração. Fazendo isso, perceberão facilmente quem é o sujeito.

     

    GAB: A

  • FÁCIL.

  • Ou seja questão pediu para procurar o sujeito do verbo "estão" QUEM ESTÃO REALIZANDO MULTIRÕES??


ID
1943122
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São exemplos de programas de navegação na Internet (Browser), EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • HTML
    Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

    Trecho de código HTML.
    HTML (abreviação para a expressão inglesa HyperText Markup Language, que significa Linguagem de Marcação de Hipertexto) é uma linguagem de marcação utilizada na construção de páginas na Web. Documentos HTML podem ser interpretados por navegadores. A tecnologia é fruto da junção entre os padrões HyTime e SGML.

    HyTime é um padrão para a representação estruturada de hipermídia e conteúdo baseado em tempo. Um documento é visto como um conjunto de eventos concorrentes dependentes de tempo (como áudio, vídeo, etc.), conectados por hiperligações. O padrão é independente de outros padrões de processamento de texto em geral.

    SGML é um padrão de formatação de textos. Não foi desenvolvido para hipertexto, mas tornou-se conveniente para transformar documentos em hiper-objetos e para descrever as ligações.

     

    Gabarito E.

  • HTML - É utilizado para contrução de páginas web.

  • HTML (abreviação para a expressão inglesa HyperText Markup Language, que significa Linguagem de Marcação de Hipertexto) é uma linguagem de marcação utilizada na construção de páginas na Web. Documentos HTML podem ser interpretados por navegadores.

     

     

    Um navegador, também conhecido pelos termos em inglês web browser ou simplesmente browser, é um programa de computador que habilita seus usuários a interagirem com documentos virtuais da Internet, também conhecidos como páginas da web,[1] que podem ser escritas em linguagens como HTML, XHTML ou HTML5 com ou sem linguagens como o CSS e que estão hospedadas num servidor Web.

     

    EX:

    WorldWideWeb - por Tim Berners-Lee em 1990 para NeXTSTEP.

    Viola, por Pei Wei, para Unix em 1992.

    Midas - por Tony Johnson em 1992 para Unix.

    Samba - por Robert Cailliau para Macintosh.

    Mosaic - por Marc Andreessen e Eric Bina em 1993 para Unix. Aleks Totic desenvolveu uma versão para Macintosh alguns meses depois.

    Arena - por Dave Raggett em 1993.

    Lynx - o Lynx surgiu na Universidade de Kansas como um navegador hypertexto independente da Web. O estudante Lou Montulli adicionou a o recurso de acesso via TCP-IP na versão 2.0 lançada em março de 1993.

    Cello - por Tom Bruce em 1993 para PC.

    Opera - por pesquisadores da empresa de telecomunicações norueguesa Telenor em 1994. No ano seguinte, dois pesquisadores, Jon Stephenson von Tetzchner e Geir Ivarsøy, deixaram a empresa e fundaram a Opera Software.

    Netscape - pela Netscape em outubro de 1994.

    Internet Explorer - pela Microsoft em 23 de agosto de 1995.

    Safari - pela Apple Inc. em 23 de Junho de 2003.

    Mozilla Firefox - pela Mozilla Foundation com ajuda de centenas de colaboradores em 9 de Novembro de 2004.

    SeaMonkey - pelo Mozilla Foundation - Baseado no Gecko (Mozilla) - Site: http://www.seamonkey-project.org/releases/seamonkey2.0.5/.

    Flock - pela Flock Inc. baseado no Firefox em 22 de Junho de 2006.

    Google Chrome - pela Google em Setembro de 2008.

    Baidu Spark Browser pela Baidu.

    Konqueror - pelo Time de Desenvolvedores do KDE.

    Dooble - por... - Um navegador Open Source para Linux/Unix, MAC OS e Windows - Site: http://dooble.sourceforge.net/.

    Midori - por Christian Dywan - Um navegador leve baseado no WebKitGTK+ e o navegador official do XFCE - Site: http://www.twotoasts.de/.

  • HTML = linguagem de programação para criação de páginas para internet.

     

    #FÉ

  • Falta de respeito isso

  • HTML (abreviação para a expressão inglesa HyperText Markup Language, que significa Linguagem de Marcação de Hipertexto) é uma linguagem de marcação utilizada na construção de páginas na Web. Documentos HTML podem ser interpretados por navegadores.

    GABA E

  • HTML - LINGUAGEM


ID
1943125
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o pacote LibreOffice, caso o usuário queira fazer uso de um editor de apresentação, o aplicativo mais indicado da suite é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C:

    O Impress é um software multi-plataforma que é(Windows, Linux, Mac OS X e Solaris) destinado a produzir apresentações de código aberto, desenvolvido pela The Document Foundation. Também é distribuído gratuitamente nos pacotes OpenOffice.org e NeoOffice, sem modelos prontos ou cliparts — que, no entanto, podem ser obtidos através da Open Clip Art Library. É compatível com outros programas similares como o Microsoft PowerPoint e o Corel Presentations.

    As principais características distintivas do Impress dentro dos demais softwares do gênero é a possibilidade de exportar nativamente as apresentações em Flash e em PDF, dispensando o uso de visualizadores específicos para máquinas sem o Impress instalado.

    Possui uma ampla gama de efeitos especiais de transição de slides e composição de imagens. Porém, em algumas placas de vídeo, é necessário que a aceleração de vídeo esteja desabilitada para que esses efeitos funcionem da maneira esperada.

  • O LibreOffice surgiu a partir da versão 3.3 trazendo todas as características presentes no OpenOffice.org 3.3, além de outras tantas exclusivas do projeto LibreOffice.

     

    É composto dos seguintes aplicativos:

    Writer - Editor de Texto

    Calc - Planilha

    Impress - Editor de apresentação

    Draw - Editor de Desenho

    Math - Editor de Fórmulas

    Base - Banco de Dados

  •   (C)

    Microsoft             Broffice             Editor

    -Word   (docx)       =     Writer    (odt)             Texto
    -Excel   (xlsx)       =     Calc       (ods)             Planilha
    -P Point (pptx)     =    Impress  (odp)          Apresentação           
    -Acess                  =     Base                          Banco de dados
    -Publisher             =     Draw                          Desenho
    -Equation              =     Math                          Fórmula   

  •  LibreOffice x Microsof

    WRITER ----- WORD (processador de texto).
    CALC ---------- EXCEL (planilha eletrônica de cálculos).
    IMPRESS ----- POWER POINT (programa de apresentação de slides).
    BASE ----------- ACESS (banco de dados).
    DRAW ---------- PUBLISHER (editor de imagem).
    MATCH ----- Equation Editor (editor de fórmulas científicas).

  • GABARITO: C (Impress)

    Pergunta confusa.Como resolvi: falou em apresentação ou slides, é PowerPoint/Impress.


ID
1943128
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No LibreOffice Writer 3.5, o atalho que corresponde a ação de localizar e substituir é:

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    Para localizar e substituir, use Ctrl+H, disponível no menu Editar.

  • LIBREOFFICE

     

    Ctrl+H            Localizar e substituir

     

     

    OFFICE:

    Localiza texto, formatação e itens especiais.

     

    Ctrl+L

     

  • Letra correta A

     a)

    Ctrl + H ( localizar e substituir)

     b)

    Ctrl + M ( limpar formatação direta)

     c)

    Ctrl + J ( justificar)

     d)

    Ctrl + Shitf + B ( subscrito)

     e)

    Ctrl + R ( alinhar a direita)

  •                                              Microsof Word                    Writer
    Localizar e substituir                     Ctrl + L                       Ctrl + H
    Limpar a formatação padrão           Ctrl + A                      Ctrl + M
    Justificar                                      Ctrl + J                       Ctrl + J
    Subscrito                                      Ctrl + =                      Ctrl + Shift + B
    Alinha à direita                              Ctrl + G                      Ctrl + R

  • Retificando o comentário da Ana Cruz:

    Localizar e substituir no Word é ctrl + U

     

  • Ctrl+H - Localizar e substituir

    Gabarito letra A!

  • Q464132

    Ctrl + H  =     Localizar e Substituir, disponível no Menu Editar, que permite trocar o formato usado em todas as ocorrências de uma palavra.

  • CTRL + SHIFT + J       TELA INTEIRA  

     

    F2    Barra de fórmulas

     

    Ctrl+F2    Insere campos

     

    F3   Completa o autotexto

     

    Ctrl+F3    Edita o autotexto

     

    F4     fonte de dados

     

    F5        Navegador

     

     

    F7  Verificação ortográfica

     

    Ctrl+F7  Dicionário de sinônimos

     

    F8      Modo de EXTensão

     

    Ctrl+F8    sombreamentos de campos

     

    Shift+F8     seleção ADICional

     

    Ctrl+Shift+F8      SELECção por bloco

     

    F9   Atualiza os campos

     

    Ctrl+F9   Mostra os campos

     

    Shift+F9   Calcula a tabela

     

    Ctrl+Shift+F9    Atualiza os campos 

     

    Ctrl+F10    caracteres não-imprimíveis

     

    F11   Estilos e formatação

     

    Shift+F11     Cria um estilo

     

    Ctrl+F11       Aplicar estilos

     

    Ctrl+Shift+F11   Atualiza o estilo

     

    F12  Ativar numeração

     

    Ctrl+F12   edita a tabela

     

    Shift+F12   Ativa marcadores

     

    Ctrl+Shift+F12   Numeração / Marcadores

     

    Ctrl+Shift+P     Sobrescrito

     

    Ctrl+Shift+B   Subscrito

     

    Ctrl+Y   Refaz 

     

    Ctrl+0 (zero)    estilo de parágrafo Padrão

     

    Ctrl+1   parágrafo Título 1

     

    Ctrl+Shift+Espaço       Espaços incondicionais

     

    Shift+Enter    Quebra de linha

     

    Ctrl+Enter Quebra  página

     

    Ctrl+Shift+Enter    Quebra de coluna    (  NO WORD QUEBRA SEÇÃO)

     

    Alt+Enter   Inserir um novo parágrafo sem numeração

     

    Home     início da linha

    Shift+Home   início de uma linha C/ SELEÇÃO

     

     

    Ctrl+Home     início do documento

     

    Ctrl+Shift+Home   início do documento C/ SELEÇÃO

     

    Ctrl+PageUp   texto e o cabeçalho

     

    Ctrl+PageDown      texto e o rodapé

     

     

    Ctrl+Del     Exclui  até fim palavra

     

    Ctrl+Backspace   Exclui até o início da palavra

     

     

    Ctrl+Shift+Del   Exclui até o fim da frase

     

    Ctrl+Shift+Backspace     Exclui até o início da frase

     

     

    Ctrl+Alt+Shift+V       Cola  sem formatação.

     

    Shift+PageUp    Move  tela para cima com seleção

     

    ALINHAMENTO WORD

    Q-------- E-------G

    WRITER

    L------E---------R

  • No LibreOffice o atalho que corresponde a ação de localizar e substituir é Ctrl + H. CERTO.

    No BrOffice o atalho que corresponde a ação de localizar e substituir é Ctrl + F. CERTO.

  • GABARITO A


                               WORD                                   WRITER

    CTRL+ B      SALVAR COMO                                     NEGRITO

    CTRL+N        NEGRITO                                          NOVO DOC

    CTRL+S     SUBLINHADO                                          SALVAR

    CTRL+Q     ALINHAMENTO ESQUERDA              VEM DE QUIT, FECHAR O PROGRAMA

    CTRL+O      ABRIR NOVO DOC                                ABRIR EXISTENTE

    CTRL + L      LOCALIZAR                                         ALINHAMENTO A ESQUERDA

    CTRL+A     ABRIR ARQUIVO QUE JÁ EXISTE    SELECIONAR TUDO

    CTRL+U       SUBSTITUIR                                  SUBLINHADO


    bons estudos

  • QUESTÃO CAMPEÃ EM PROVAS...


ID
1943131
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O mecanismo que permite a transformação reversível da informação de forma a torná-la ininteligível a terceiros, é conhecido por:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

    ---------------------------------------------------------

    ---------------------------------------------------------

    A forma mais utilizada para prover a segurança em pontos vulneráveis de uma rede de computadores é a utilização da criptografia.

    A criptografia fornece técnicas para codificar e decodificar dados, tais que os mesmos possam ser armazenados, transmitidos e recuperados sem sua alteração ou exposição.

    ---------------------------------------------------------

    A criptografia moderna pode ser classificada como Simétrica ou Assimétrica.

    ---------------------------------------------------------

    Criptografia assimétrica:

    Existem duas chaves (MACETE: aSSimétrica = dois SS = duas chaves);

    Uma conhecida por chave pública e a outra por chave privada.

    ---------------------------------------------------------

    Criptografia Simétrica:

    Uma única chave (MACETE: Simétrica = um S = uma chave);

    Os algoritmos Simétricos, por sua vez, podem ser subdivididos em algoritmos em bloco e algoritmos de fluxo.

    m algoritmo é tanto mais poderoso (e eficiente) quanto melhor for a utilização que faz da chave e quanto mais resistente for à criptoanálise (processo que tenta descobrir o conteúdo cifrado pelo algoritmo, sem necessitar de qualquer tipo de chave).

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • criptografia

     

    1.

    conjunto de princípios e técnicas empr. para cifrar a escrita, torná-la ininteligível para os que não tenham acesso às convenções combinadas; criptologia.

    2.

    em operações políticas, diplomáticas, militares, criminais etc., modificação codificada de um texto, de forma a impedir sua compreensão pelos que não conhecem seus caracteres ou convenções.

     

  • A criptografia fornece técnicas para codificar e decodificar dados, tais que os mesmos possam ser armazenados, transmitidos e recuperados sem sua alteração ou exposição.

     

    A criptografia moderna pode ser classificada como Simétrica ou Assimétrica. Segue entendimento:

     

    * Criptografia Simétrica:

     

    Uma única chave (MACETE: Simétrica = um S = uma chave);

    Os algoritmos Simétricos (IDEA,DES,AES, 3DES, Blowfish, entre outros), por sua vez, podem ser subdivididos em algoritmos em bloco e algoritmos de fluxo.

     

    * Criptografia Assimétrica(RSA,Diffie-Hellman, entre outros):

     

    Existem duas chaves (MACETE: aSSimétrica = dois SS = duas chaves);

    Uma conhecida por chave pública e a outra por chave privada.

     

     

  • ininteligível

    adjetivo de dois gêneros

    não inteligível; que não se pode entender.

    O sucesso normalmente vem para quem está ocupado demais para procurar por ele" – Henry David Thoreau, filósofo

  • a) Certificação: Certificação digital é um tipo de tecnologia de identificação que permite que transações eletrônicas dos mais diversos tipos sejam realizadas considerando os aspectos da integridade, autenticidade e confidencialidade, de forma a evitar que adulterações, interceptações de informações privadas ou outros tipos de ações indevidas ocorram. http://www.infowester.com/assincertdigital.php

    b) ver nos comentários anteriores

    c) Assinatura Digital: é um método de autenticação de informação digital tipicamente tratada como substituta à assinatura física, sendo que é utilizada quando não existe a necessidade de ter uma versão em papel dos documentos. Embora existam analogias, existem diferenças importantes. O termo assinatura eletrônica, por vezes confundido, tem um significado diferente: refere-se a qualquer mecanismo, não necessariamente criptográfico, para identificar o remetente de uma mensagem eletrônica. https://pt.wikipedia.org/wiki/Assinatura_digital

    d) Phishing: Em computação, phishing, termo oriundo do inglês (fishing) que quer dizer pesca, é uma forma de fraude eletrônica, caracterizada por tentativas de adquirir dados pessoais de diversos tipos; senhas, dados financeiros como número de cartões de crédito e outros dados pessoais. O ato consiste em um fraudador se fazer passar por uma pessoa ou empresa confiável enviando uma comunicação eletrônica oficial. Isto ocorre de várias maneiras, principalmente por email, mensagem instantânea, SMS, entre outros. https://pt.wikipedia.org/wiki/Phishing

    e) Spam: O termo spam pode significar Sending and Posting Advertisement in Mass, ou "enviar e postar publicidade em massa", ou também: Stupid Pointless Annoying Messages que significa mensagem rídicula, sem propósito, e irritante. https://pt.wikipedia.org/wiki/Spam


ID
1943134
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os periféricos permitem interação do processador com o homem, possibilitando entrada e saída dos dados. São exemplos de dispositivos de saída, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Scanner é um equipamento de entrada somente.

    Equipamento usado para capturar dados impressos e transformá-los em dados digitais de imagem.

  • São exemplos de unidades de entrada de um computador: microfone, teclado, mouse, Scanner, Leitor de código de barras, Máquina fotográfica digital, Webcam, joystick e outros acessórios de jogos.

     

    São exemplos de unidades de saída de um computador: monitor, caixas de som, impressora.

     

    Algumas unidades são de entrada e saída de dados ou também chamados Dispositivos Híbridos: disco rígido, disco flexível ou disquete, tela sensível ao toque, pendrive, Celular.

  • Plotters é uma espécie de impressora

  • Um plotter ou Lutther é uma impressora destinada a imprimir desenhos em grandes dimensões, com elevada qualidade e rigor, como por exemplo mapas cartográficos, projetos de engenharia e grafismo.

  • Scanner

  • Periféricos de Entrada: São aqueles que fazem a informação entrar na CPU, ou seja, tem “mão única” do usuário para a CPU. São eles: Teclado, Mouse, Câmera, Microfone, Scanner, etc.

     

    Periféricos de Saída: São os dispositivos que permitem que a informação saia da CPU para o usuário. Exemplos: Monitor, impressora, Caixas de Som, Plotter, Data Show (Projetor), entre outros.

     

    Periféricos mistos (Entrada e Saída): São periféricos de “mão dupla”, ora a informação entra na CPU, ora ela sai. Podemos citar: Disquete, Disco Rígido, Modem, Placa de Rede, e as Memórias (RAM e CACHE). Nestes dispositivos, a CPU tem o direito de LER (entrada) e GRAVAR (saída).

     

    FONTE: https://www.algosobre.com.br/informatica/cpu-e-perifericos-dando-nomes-aos-bois.html

     


ID
1943137
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Não integra a composição da estrutura acadêmica e administrativa da UFCG, todas as alternativas estão corretas, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO I

    DA ESTRUTURA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

    Art. 12. A estrutura acadêmica e administrativa da UFCG compõe-se de:

    I – Conselho Social Consultivo;

    II – Órgãos da Administração Superior;

    III – Centro;

    IV – Unidade Acadêmica.

  • Conselho social consultivo sendo Reitor como presidente

    e não sei quantos representantes rsrsrs

    Orgaos superiores:

    Conselho Universitário (sendo orgão máximo)

    Conselho curador(orgão fiscal e deliberativo) tem haver com assuntos econômicos e financeiros, FALOU EM CURADOR lembre de $ (rsrs)

    Reitoria (orgão executivo da adm superior)

    CENTRO: Instância deliberativa executa atividades de ensino, pesquisa e extensão

    UNIDADE ACADÊMICA: ORGÃO DE BASE DA UFCG

    ASSEMBLEIA É seu orgão máximo!

  • Gabarito: E

    Falou em estrutura acadêmica administrativa da UFCG lembre-se do CUCO.

    Centro

    Unidade acadêmica

    Conselho social consultivo

    Orgãos da administração superior


ID
1943140
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Quanto ao Regime Disciplinar constante do Regimento da UFCG são sanções disciplinares aplicáveis ao pessoal docente e técnico- administrativo, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Letra D,

    Lembrando que houve alteração em 2018 no regime da UFCG

    AS penalidades Repreensão, Multa foram revogados

    Ficando apenas

    Advertência, Suspensão, Destituição de função e exenoração

  • Aos técnicos administrativos:

    Compete aplicar em caso de advertência e suspensão ate 15 dias:o diretor do centro, os codernadores administrativos, os dirigentes dos orgãos.

    Ao reitor quando se tratar de de suspensão de 16 a 30 dias a servidor do orgão da reitoria

    Ao diretor do centro quando se tratar de suspensão de 16 a 30 dias ao servidor do centro

    AO Reitor após inquérito administrativo e pronunciamento favorável do colegiado pleno as demais penalidades

    BONS ESTUDOS :)

  • QUESTÃO DESATUALIZADA, porém não interfere no gabarito.

    (Os itens que estão sublinhados abaixo no artigo estão riscados)

    Art. 149. As sanções disciplinares aplicáveis ao pessoal docente e técnico-administrativo são as seguintes:

    I – advertência;

    II – repreensão;

    III – multa;

    IV – suspensão;

    V – destituição de função;

    VI – exoneração.

    II – suspensão; ().

    III – destituição de função; ().

    IV – exoneração. ().

  • Art. 149. As sanções disciplinares aplicáveis ao pessoal docente e técnico-administrativo são as seguintes:

    I – advertência;

    II – suspensão; ().

    III – destituição de função; ().

    IV – exoneração. ().

  • Questão desatualizada tendo em vista que repressão e multa não compõe mais as sanções disciplinares aplicáveis ao pessoal docente e técnico- administrativo.

    Bons estudos, galera!


ID
1943143
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

São considerados requisitos básicos para a investidura em cargo público de acordo com a Lei nº 8.112/90, com EXCEÇÃO de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    Lei 8.112 

     

    Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  • (C)

    Outra questão que ajuda:


    Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Agente de Suporte a Fiscalização

     

    Marque a opção INCORRETA. São requisitos básicos para investidura em cargo público 


    a)o gozo dos direitos políticos.

    b)a quitação com as obrigações militares e eleitorais.

    c)o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo. 

    d)a idade mínima de vinte e um anos.

    e)aptidão física e mental. 

  • LETRA C CORRETA 

    LEI 8.112

       Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  • Complementando...

     

    Mnemônico: " Naci com nível e aptidão aos 18 gozei e quitei "

    Naci -> Nacionalidade

     

    Nível -> escolaridade

     

    Aptidão -> física e mental

     

    18 -> anos

     

    Gozei -> direitos políticos

     

    quitei -> obrigações eleitorais e militares 

     

    [Gab. C]

     

    FONTE: Prof. Thállius Moraes

     

    bons estudos

  • Idade mínima 18 anos

  • Lei 8112/90 Art 5°

  • Só para acrescentar:

     

    Atenção: O enunciado fala de acordo com a Lei 8.112. E conforme seu art. 5º, I, é exigida a nacionalidade brasileira. Porém, se o enunciado não tivesse especificado o diploma legal ou fosse com base na CF, os requisitos mudam um pouco, especialmente sobre a possibilidade de estrangeiros titularizarem cargos e empregos públicos, conforme art. 37, I:

     

     - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;

  • NASCI- COM- NÍVEL - E - APTIDÃO - AOS 18 - GOZEI -E - QUITEI

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  • GABARITO: LETRA C

    Disposições Gerais

    Art. 5  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o gozo dos direitos políticos;

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

     IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    VI - aptidão física e mental.

    § 1  As atribuições do cargo podem justificar a exigência de outros requisitos estabelecidos em lei.

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • Questão deve ser respondida segundo o que dispõe o estatuto dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei nº 8.112/1990).

    O conhecimento exigido versa sobre os requisitos básicos para investidura em cargo público.

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 5º da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, in verbis:

    Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    >>> Os brasileiros, sejam eles natos ou naturalizados (com poucas exceções), e estrangeiros (nos termos da lei) podem assumir cargos públicos. Porém, a lei que traria a possibilidade de estrangeiros assumirem cargos públicos não existe. Por outro lado, a própria CF traz uma exceção no caso de estrangeiros: para assumir cargos de professor, técnico ou científico em universidades federais.

    II - o gozo dos direitos políticos;

    >>> Os direitos políticos (tendo como mais conhecido o direito ao voto) é um dos requisitos básicos e, caso o candidato tenha sofrido sua perda ou suspensão (como cancelamento na naturalização, condenação criminal sem direito a recurso ou improbidade administrativa), é fator de possível impossibilidade ao assumir cargo público.

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    >>> Na posse, o candidato aprovado e nomeado tem que estar com as devidas quitações eleitorais (voto ou justificativa) em dia, bem como ter cumprido com com suas obrigações militares (alistamento , serviço ou dispensa).

     IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    >>> Todo edital de concurso público traz a informação do nível escolar mínimo exigido para assumir determinados cargos públicos, que podem passar pelos níveis fundamental, médio, médio/ técnico, superior e até mesmo sem escolaridade, exigindo apenas a alfabetização.

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    >>> Segundo a lei 8.112, a idade mínima é de 18 anos, mas alguns concursos (como os da área militar e policial) podem determinar idades mínimas outras para assumir cargo público. Essa idade diferenciada trazida no edital tem que estar de acordo com a lei do cargo em cada órgão público. Importa lembrar que o edital não pode destoar da lei.

    VI - aptidão física e mental.

    >>> É a aferição, pelo Estado, das condições físicas, mentais e psíquicas daqueles candidatos nomeados, para averiguar se estão aptos a assumir suas funções.

    Diante do dispositivo legal sobredito, a alternativa “C" está equivocada, tendo em vista que a idade mínima de dezoito anos é a exigida como um dos requisitos básicos para investidura em cargo público.

    GABARITO: C.


ID
1943146
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A competência constitui um dos requisitos do ato administrativo. Assim, a competência é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    Lei 9.784/99:

    Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo nos casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

     

  • (C)
    Lembrando que os requisitos do ato administrativo são:

     

    COMPETÊNCIA, FINALIDADE, FORMA, MOTIVO E OBJETO:

    MNEMÔNICO: CO.FI.FO.M.OB.

    COFIFO - VINCULADO

    MOB - DISCRICIONÁRIO - MÉRITO

    COFO - convalidável

    ESPÉCIES DE ATOS ADMINISTRATIVOS:


    NORMATIVOS, ORDINATÓRIOS, NEGOCIAIS, ENUNCIATIVOS E PUNITIVOS. 

    MNEMÔNICO: N.O.N.E.P.

  • ...salvo nos casos de delegação

  • Competência ou sujeito é o poder atrubuído ao agente público para o desempenho específico de suas funções. A competência resulta da lei, e por ela é delimitada. As características da competência são:

     

    A) Irrenunciáveis: Significa que o agente público não pode "recusar" a competência que a lei lhe conferiu. Entretanto, é possível a delegação de competência, desde que atendidos os requisitos da lei.

     

    B) Improrrogabilidade: Significa que a inércia das partes em não alegar a incompetência de determinado sujeito não o torna competente. A incompetência não se transmuda em competência.

     

    C) Imprescritível: Significa que o não exercício da competência, não importa por quanto tempo, não a extingue, permanecendo sob a titularidade do agente ao qual a lei a atribuiu. Não extingue pelo desuso.

     

    D) Inderrogável: Significa que a competência não se transfere por acordo ou vontade das partes. Se a competência decorre da lei, somente a lei pode estabelecer as situações em que os atos podem ser objetos de delegação.

     

    Gabarito: C

  • A doutrina ensina que o elemento competência apresenta as seguintes características:


     É de exercício obrigatório: trata-se de um poder-dever do agente público, não sendo exercido por sua livre conveniência, mas sim
    para a satisfação do interesse público.


     É irrenunciável: em respeito ao princípio da indisponibilidade do interesse público, o administrador atua em nome e interesse da coletividade, não podendo renunciar àquilo que não lhe pertence. Todavia a irrenunciabilidade não impede que a Administração Pública transfira a execução de uma tarefa, isto é, delegue o exercício da competência para fazer algo. A delegação, de toda sorte, implica transferir apenas o exercício, eis que a titularidade da competência continua a pertencer a seu ‘proprietário’ (autoridade delegante).

     

    É intransferível ou inderrogável: não se admite transação de competência, ou seja, a competência não pode ser transmitida por mero acordo entre as partes. Uma vez fixada em norma expressa, a competência deve ser rigidamente observada por todos. Mesmo quando se permite a delegação, é preciso um ato formal que registre a prática. Essa característica também decorre do princípio da indisponibilidade do interesse público.

     

    É imodificável por mera vontade do agente: só quem pode modificar competência primária é a lei ou a Constituição.

     

     É imprescritível: mesmo quando não utilizada, não importa por quanto tempo, o agente continuará sendo competente, ou seja, ele não perderá sua competência simplesmente pelo fato de não utilizá-la.

     

    É improrrogável: o fato de um órgão ou agente incompetente praticar um ato não faz com que ele passe a ser considerado competente.
    Em outras palavras, o mero decurso do tempo não muda a incompetência em competência. Para a alteração da competência, registre-se, é
    necessária a edição de norma que especifique quem agora passa a dispor da competência.

     

    Pode ser delegada ou avocada, desde que não haja impedimento legal.

     

     

    Erick Alves

  • FÁCIL.

  • COFIFO vinculado

    MOB discricionário

  • poxa, a banca colocou como taxativa. competencia, em exceção é sim renunciável. inclusive nos processos administrativos pode renunciar a competencia no todo ou em parte.


ID
1943149
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Não fazem parte dos direitos sociais assegurados constitucionalmente:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    CF 88, Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.  

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • GABARITO D 

     

     

    PS: TEMOS ALIMENTAÇÃO, LAZER DEMAIS! 

     

     

    PS = Previdência Social 

     

    T = Trabalho/Transporte

    E = Educação 

    MO = MOradia 

    S = Segurança  

     

    ALIMENTAÇÃO 

    LAZER

     

    DE = DEsanparados 

    MA = MAternidade

    I = Infância 

    S = Saúde 

     

  • Gab.: D

     

    O direito à vida é um DIREITO FUNDAMENTAL, não um direito social.

  • TÍTULO II
    Dos Direitos e Garantias Fundamentais
    CAPÍTULO I
    DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  • (D)

    DILMAS SEM PTT 
    assistência aos Desamparados (D)
    infância (I)
    lazer (L)
    moradia (M)
    alimentação (A)
    saúde, segurança (S)
    educação (E)maternidade (M)
    previdência social (P)
    trabalho (T) 
    Transporte(T)

  • PS.: TTEMOS LAZER ALIMENTAÇÃO DEMAIS

    Previdência Social.

    Transporte.

    Trabalho.

    Educação.

    MOradia

    Saúde

    Lazer

    Alimentação

    DEsamparados

    MAternidade

    Infância

    Segurança

  • E não confundir...

    Direito à vida é direito individual (direito, "negativo")... direito à maternidade é direito social (garantia, "positivo")...

  • PS: TEMOS ALIMENTAÇÃO, LAZER DEMAIS!

     

    ---> AS PALAVRAS ANTES E DEPOIS DA VÍRGULA SERÃO USADAS COMPLETAS, VEJAM:

     

    PS - PREVIDÊNCIA SOCIAL

    T - TRANSPORTE/TRABALHO

    E - EDUCAÇÃO

    MO - MORADIA

    S - SAÚDE

     

    ALIMENTAÇÃO

    LAZER

     

    DE - DESAMPARADOS

    MA - MATERNIDADE

    I - INFÂNCIA

    S - SEGURANÇA

     

    ---> NO FINAL SEMPRE CONFIRAM SE TOTALIZOU 12 DIREITOS SOCIAIS!

     

     

     

    #valeapena

  • GABARITO ITEM D

     

    DIREITOS SOCIAIS

     

    BIZU:

    EDU MORA LA ----->               EDUcação, MORAdia, LAzer

     

     

    SAÚ TRABALHA ALI ---->       SAUde, TRABALHOALImentação

     

     

     

    ASSIS PRO SEG TRANSPORTANDO PRESO:

     

    ASSIStência aos desamparados

    PROteção à maternidade e à infância

    SEGurança

    TRANSPORTE

    PREvidência SOcial 

  • Para nunca mais errar, acho que aprendi aqui no QC. Antes de decorar assim eu geralmente acertava a questão mas bem menos que 100% das vezes...depois de decorar assim não importa quanto tempo eu fique sem revisar, sempre lembro.
    DIREITOS SOCIAIS:
    EDU MORA ALI, SAÚ TRABALHA LÁ, ASSIS PRO SEG PRESO + TRANSPORTE

    EDU (educação)
    MORA (moradia)
    ALI (alimentação)
    SAÚ (saúde)
    TRABALHA (trabalho)
    LÁ (lazer)
    ASSIS (assistência aos desamparados....algumas questões consideram assistência social)
    PRO (proteção à infância e à maternidade)
    SEG (segurança)
    PRESO (previdência social
    + (transporte)

    Como podemos perceber o "+transporte" é um defeito no mnemônico provavelmente porque a pessoa que o criou o fez antes de o transporte ser incluído como direito social kkk.
    "Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.             (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 90, de 2015)"

  • Direitos sociais são de 2ª geração. Pressupõe a exigência dos mesmos pelos cidadãos em face do Estado.

    Vida é direito de 1ª geração. Implica na proibição de interferência desmotivada do Estado sobre o cidadão.

  •  

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.       

     

  • Apenas para complementar:

     

    Garantias Constitucionais = Dona PSILDA (Propriedade, Segurança, Igualdade, Liberdade e viDA) *aos estrangeiros e brasileiros

     

    Direitos Sociais = DILMA SEM PT (Desamparados, Infância, Lazer, Maternidade, Alimentação - Segurança, Educação, Moradia - Previdência, Transporte e Trabalho)

  • Péssima, saude assegura o que? Entendi ! 

  • DILMA SEM PTT. Erro nunca mais! kkk

    gabarito letra "d"

  • Esse tipo de questão, que exige o conhecimento de letra de lei.

  • Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.       

  • GARANTIAS FUNDAMENTAIS

    PRO-SE-VI-IGUA-LI

    -propriedade,

    -Segurança,

    -igualdade,

    -Liberdade e

    -vida

  • Garantias Constitucionais = Dona PSILDA (Propriedade, Segurança, Igualdade, Liberdade e viDA) *aos estrangeiros e brasileiros

     

    Direitos Sociais DILMA SEM PT (Desamparados, Infância, Lazer, Maternidade, Alimentação - Segurança, Educação, Moradia - Previdência, Transporte e Trabalho)

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos sociais, nos termos do art. 6º da Constituição Federal. Assim, vejamos o que este dispõe:

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.            

    A questão pede a alternativa INCORRETA:

    a) CORRETA. Assistência aos desamparados consta como direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

    b) CORRETA. Lazer consta como direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

    c) CORRETA. Segurança consta como direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

    d) INCORRETA. Direito à vida NÃO consta como um direito social, mas sim como um DIREITO FUNDAMENTAL, senão vejamos:

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: [...]

    e) CORRETA. Previdência social consta como direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

    GABARITO: LETRA “D”


ID
1943152
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil previstos na CF de 1988, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    Os “fundamentos” da República. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: (art. 1º da Constituição Federal)

    Macete: SO.CI. DI. VA.PLU

    a) a SOberania;

    b) a CIdadania;

    c) a DIgnidade da pessoa humana;

    d) os VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    e) o PLUralismo político;

     ---------------------------------------------------------

    Os “objetivos” fundamentais da República. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil (art. 3º da Constituição Federal)

    Macete: Conga ER.PRO

    a) CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

    b) GArantir o desenvolvimento nacional;

    c) erradicar a pobreza e a marginalizado e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    d) PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • CON GARra ERRA Pouco.

    a) CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

    b) GARantir o desenvolvimento nacional;

    c) ERRAdicar a pobreza e a marginalizado e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    d) Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • Dica:

    Para os fundamentos, lembre-se da palavra de origem: fundação. Toda fundação deve ter base sólida e é justamente nisso que o art. 1º fala.

    Para os objetivos, a CF nos trouxe ideais, utopias de um país perfeito (porém inatingível). Sempre começa por verbos no infinitivo (art. 3º).

    Para os princípios, a CF traz a relação internacional do Brasil (art. 4º).

     

    Todo fundamento é princípio fundamental.

    Todo objetivo é princípio fundamental.

    Todo princípio internacional é princípio fundamental. 

     

  • Não confundir:

    Princípios Fundamentais - art. 1 CF

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político.

    Poderes da União - art. 2 CF

    Legislativo, executivo, judiciário

    Objetivos Fundamentais - art. 3 CF

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  • Carmem Duse, você esqueceu:

    art. 3º CF

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • O verbo "assegurar" nos induz ao erro.

  • Gabarito letra D.

     

    Constituem objetivos da RFB: CONGA ERRA PRO:

    CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

    GArantir o desenvolvimento nacional;

    ERRAdicar a pobreza e a marginalização...;

    PROmover o bem de todos...

     

    Atenção para os verbos: Construir, Garantir, Erradicar e Promover.

     

    O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.

     

  • PROCON GARANTE ERRAR

    Fica fora de ordem. Mas ajuda gravar

    a) CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

    b) GARANTir o desenvolvimento nacional;

    c) ERRAdicar a pobreza e a marginalizado e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    d) PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • Objetivos fundamentais:

     

    "PEGar Con Objetivo"

     

    Promover

    Erradicar

    Garantir

    Construir

    Objetivo (da RFB)

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Resposta: Letra D.

    os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa - são fundamentos da RFB.

  • Assegurar os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.  Fundamento.

  • Assegurar os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. É  Fundamento.

    Gostei (

    1

    )

  • A) Assegurar os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. - GABARITO - FUNDAMENTOS

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • GAB [D] .

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !!

    #ESTABILIDADESIM !!!

    #FORATRAINEE !!!


ID
1943155
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Constitui crime inafiançável e imprescritível, segundo a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a /o(s)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E 

     

     

                                                         INAFIANÇAVEIS        IMPRESCRITIVEIS       INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA OU ANISTIA 

    Racismo                                                  X                                  X

    Ação de grupos Armados                          X                                  X

    Terorrismo                                                X                                                                                         X

    Tráfico                                                     X                                                                                         X

    Tortura                                                     X                                                                                         X

    Crimes Hediontos                                     X                                                                                         X

     

     

    --> TODOS são inafiançáveis 

    --> Somente a RAÇÃO é imprescritível (RAcismo e AÇÃO de grupos armados 

    --> O C 3T é  insuscetíveis de graça é anistia (Crimes Hediondos, Tortura, Tráfico e Terrorismo) 

  • Gab. E

     

    Art. 5° CF/88                                        Inafiançável             Imprescritível           Insuscetível de Graça/ Anistia

     

    - Racismo. XLII                                        NÃO                             NÃO                                        SIM

     

    - Hedindos  + 3 T's :                                 NÃO                             SIM                                         NÃO                       

    Tráfico; Terroismo e Tortura. XLIII

     

    - Ação de Grupos Armados. XLIV           NÃO                             NÃO                                        SIM

     

    Bons estudos.

  • imprescritiveis-  RAcismo e AÇÃO de grupos armados. RAÇÃO

    inafiançáveis- Racismo, AÇÃO de grupos... ,Terrorismo, Tortura, Tráf. de entorpecentes, Hediondos. (RAÇÃO  3TH)

    insuscetíveis de Fiança ou Indulto, Graça ou Anistia. - FIGA- (3TH)

    GAB. E

  • moleza!

     

    XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  • OS CRIMES Inafiançáveis e Imprescritíveis SÃO: 

    RAÇÃO > Racismo, Ação de Grupos Armados.

    OS CRIMES Inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia, SÃO: 

    3TH - Terrorismo, Tráfico, Tortura, Hediondo

  • As alternativas A, B, C e D formam o rol dos crimes INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA OU ANISTIA e INAFIANÇÁVEIS.

    Deste modo, sabendo que a questão quer a alternativa que traga um crime INAFIANÇÁVEL e IMPRESCRITÍVEL (Ração >>> Racismo + ação de grupos armados), temos a alternativa E como correta.

  • GABARITO: LETRA E

    DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

    FONTE: CF 1988


ID
1943158
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O retorno do servidor público aposentado aos serviços denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    Lei 8.112, Art. 25.  Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado: 

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • REVERTE o aposentado

    REINTEGRA o demitido

    READAPTA o limitado

  • para não confundir:

    REVERSÃO-   VELHO; retorno do servidor aposentado.

    REINTEGRAÇÃO-  REINVESTIDURA do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, quando INVALIDADA sua demissão.

  • reVersão - Vovô Voltou!

  • reVersão >>> Velho

    reIntegração >>> Indenizado (demitido)

    reCondução >>> Cargo anteriormente ocupado

    reAdaptação >>> As novas condições físicas/mentais

  • ReVersão: V  de 'véi'.

  • Gabarito letra C.

     

    Reversão é forma de Provimento Derivado que consiste no retorno à atividade de servidor aposentado. Há duas formas de Reversão:

     

    Reversão de Ofício (compulsória): quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos de aposentadoria por invalidez. Trata-se de ato vinculado da Administração Pública. Para a Reversão de ofício é irrelevante que o servidor seja ou não estável quando se aposentou por invalidez ;

     

    Reversão a pedido (voluntária): aplicável ao servidor estável que obteve tempo necessário para a aposentadoria voluntária mas que deseja continuar no desempenho de suas funções. Trata-se de ato discricionário da Administração Pública que dependerá da vacância do cargo em questão e, ainda, que não tenha transcorrido mais de 5 anos a contar da data de sua aposentadoria.

  • LETRA D CORRETA 

    Aproveito o Disponível.

    Reintegro o Demitido.

    Reverto o Aposentado.

    Reconduzo o Inabilitado

    Readapto o Incapacitado.


ID
1943161
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Não integra o rol dos Fundamentos da República Federativa do Brasil, segundo a CF de 1988, a/ os

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    Os “fundamentos” da República. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: (art. 1º da Constituição Federal)

    Macete: SO.CI. DI. VA.PLU

    a) a SOberania;

    b) a CIdadania;

    c) a DIgnidade da pessoa humana;

    d) os VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    e) o PLUralismo político;

     ---------------------------------------------------------

    Os “objetivos” fundamentais da República. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil (art. 3º da Constituição Federal)

    Macete: Conga ER.PRO

    a) CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

    b) GArantir o desenvolvimento nacional;

    c) erradicar a pobreza e a marginalizado e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    d) PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Gabarito: letra b.
    Trata-se de pluralismo político, e não de filiação partidária, como afirma a questão.

  • LETRA D CORRETA 

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político


    SO - CI - DI - VA – PLU

  • Gabarito letra D.

     

    Fundamentos da RFB: SOCIDIVAPLU:

     

    SOberania;

    CIdadania;

    DIgnidade da pessoa humana;

    VAlores sociais do trabalho e da libre iniciativa;

    PLUralismo político.

     

    O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.

  • Filiação partidária é uma das condições de elegibilidade.

  • FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

     

     

    ---> É O PRIMEIRO ARTIGO DA CF

    ---> OS FUNDAMENTOS SÃO OS VALORES ESTRUTURANTES DE UM ESTADO

    ---> SÃO 5 :  SO - CI- DI- VA- PLU

     

     

    SOBERANIA

    CIDADANIA

    DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

    VALORES SOCIAIS DO TRABALHO

    PLURALISMO POLÍTICO

     

     

    #valeapena

  • Letra D.

     

    Outra questão ajuda fixar.

     

    (FGV/TRE-PA – 2011) A Constituição brasileira apresenta como seus fundamentos:
     

    a) o respeito à liberdade de qualquer cidadão de ser candidato a cargo político.

    b) a defesa da cidadania, soberania e dignidade da pessoa humana

     c) a existência de partidos políticos que possam disputar eleições pelo critério majoritário.

    d) a construção de uma sociedade que valorize o capital intelectual do ser humano.

    e) a construção de uma sociedade que seja uniforme no que diz respeito à composição de sua população.

     

    Comentários:

     

    Os fundamentos da República Federativa do Brasil são: i) soberania; ii) cidadania; iii) dignidade da pessoa humana;

    iv) valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e; v) pluralismo político.

     

    A resposta é a letra B.

     

    Profª Nádia Carolina

  • MUITO FÁCIL

  • muito mole

  • Fundamentos > SO - CI - DI - VA - PLU

    SOberania

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    PLUralismo político

    _____________________________________________________________________

    Objetivos Fundamentais > CON - GA - ERRA - PRO

    CONstruir uma sociedade livre, justa e igualitária

    GArantir o desenvolvimento nacional

    ERRAdicar a pobreza

    PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

    _____________________________________________________________________

    Relações Internacionais > DE - CO - R - A - P - I - S - C - I - NÃO

    DEfesa da paz

    COoperação entre os povos para o progresso da humanidade

    Repúdio ao terrorismo e ao racismo

    Autodeterminação dos povos

    Prevalência dos direitos humanos

    Independência nacional

    Solução pacífica de conflitos

    Concessão de asilo político

    Igualdade entre os Estados

    NÃO intervenção

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;  

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    FONTE: CF 1988

  • GAB. D

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    (MNEMÔNICO: SO CI DI VA PLU)

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;    

    V - o pluralismo político.

    CF/88.

  • GAB [D] .

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !!

    #ESTABILIDADESIM !!!

    #FORATRAINEE !!!

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre fundamentos da República. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A – Correta. Trata-se de fundamento da República. Art. 1º da CRFB/88: “A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político”.

    Alternativa B – Correta. Trata-se de fundamento da República. Art. 1º da CRFB/88: “A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político”.

    Alternativa C - Correta. Trata-se de fundamento da República. Art. 1º da CRFB/88: “A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político”.

    Alternativa D – Incorreta! Pluralismo político, fundamento da República que entende essencial a pluralidade de pensamentos e opiniões, não se confunde com filiação partidária, uma das condições de elegibilidade. Art. 1º da CRFB/88: “A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político”. Art. 14, § 3º, CRFB/88: “São condições de elegibilidade, na forma da lei: (...) V - a filiação partidária; (...)”.

    Alternativa E - Correta. Trata-se de fundamento da República. Art. 1º da CRFB/88: “A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político”.

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D (já que a questão pede a exceção).

    • Fundamentos → SO CI DI VA PLU

    Soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.

    • Objetivos → CoGarra Erra Pouco

    Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    Garantir o desenvolvimento nacional;

    Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    • Relações Internacionais da RFB → CONDE PRESO NÃO REINA, COOPERA IGUAL.

    Con – concessão de asilo político;

    De – defesa da paz;

    Pre – prevalência dos direitos humanos;

    So – solução pacífica dos conflitos;

    Não – não intervenção;

    Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    In – independência nacional;

    A – autodeterminação dos povos;

    Coopera – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    Igual – igualdade entre os Estados.

    obs: Princípios é o gênero; e os fundamentos, objetivos e relações internacionais são os subtítulos, as espécies. Ou seja, todo objetivo é um principi


ID
1943164
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

    ---------------------------------------------------------

    CF 88, Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • soberania integra os fundamentos:

    Art. 1º  A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político

  • 1. independência nacional;

    2. prevalência dos direitos humanos;

    3. autodeterminação dos povos;

    4. não-intervenção;

    5. igualdade entre os Estados;

    6. defesa da paz;

    7. solução pacífica dos conflitos;

    8. repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    9. cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    10. concessão de asilo político.

     

  • LETRA A CORRETA 

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    DECORA PISCINÃO

    DEfesa da paz
    COoperação entre os povos para o progresso da humanidade
    Repúdio ao terrorismo e ao racismo
    Auto determinação dos povos

    Prevalência dos direitos humanos
    Igualdade entre os Estados
    Solução pacífica dos conflitos
    Concessão de asilo político
    Independência nacional
    NÃO intervenção

     

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    In PANICO SÓ DECORE

    INdependência nacional
    Prevalência dos direitos humanos
    Autodeterminação dos povos
    Não-Intervenção
    COoperação entre os povos para o progresso da humanidade

    SOlução pacífica dos conflitos

    DEfesa da paz
    COncessão de asilo político
    REpúdio ao terrorismo e ao racismo

  • AINDA NÃO COMPREI RECOS.

    A(uto determinação) IN(dependência nacional) (defesa)DA(paz) NÃO(intervenção) CON(cessão de asilo político) PRE(valência dos direitos humanos) I(gualdade entre os estados) RE(púdio ao terrorismo e ao racismo)  CO(operação ao progresso da humanidade) S(olução pacífica dos conflitos).

  • A soberania faz parte dos fundamentos da RFB.

  • Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

     I - independência nacional;

    A independência nacional expressa SOBERANIA na ordem de igualdade entre os demais Estados, ou seja, de outras Nações. na verdade essa questão é uma pegadinha. Por isso, memorizem os incisos #ficaadica. ;)

  • CF, art. 4º - Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil

    Mnemônico: COM DE PRESO NÃO REINA COOPERA IGUAL - 

     

    CON - cessão de asilo político.

    DE - fesa da paz;

    PRE - valência dos direitos humanos;

    SO - lução pacífica dos conflitos;

    NÃO - intervenção;

    RE - púdio ao terrorismo e ao racismo;

    IN - dependência nacional;

    A - utodeterminação dos povos;

    COOPERA - ção entre os povos para o progresso da humanidade;

    IGUAL - dade entre os Estados;

  • MACETE.   IMPE-AUTO-NÃO-IGUAL-REDE-CON-SOCO.

  • A soberania é fundamento.

  • CF, art. 4º - Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil

    Mnemônico: 

     

    CONDE PRESO NÃO REINA, COOPERA IGUAL!!!

    CON - cessão de asilo político.

    DE - fesa da paz;

    PRE - valência dos direitos humanos;

    SO - lução pacífica dos conflitos;

    NÃO - intervenção;

    RE - púdio ao terrorismo e ao racismo;

    IN - dependência nacional;

    - utodeterminação dos povos;

    COOPERA - ção entre os povos para o progresso da humanidade;

    IGUAL - dade entre os Estados;

  • AVE MARIA!

  • GB A

    PMGO

  • A soberania é um dos fundamentos do Estado Democrático de Direito brasileiro;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: A

  • Fundamentos > SO - CI - DI - VA - PLU

    SOberania

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    PLUralismo político

    _____________________________________________________________________

    Objetivos Fundamentais > CON - GA - ERRA - PRO

    CONstruir uma sociedade livre, justa e igualitária

    GArantir o desenvolvimento nacional

    ERRAdicar a pobreza

    PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

    _____________________________________________________________________

    Relações Internacionais > DE - CO - R - A - P - I - S - C - I - NÃO

    DEfesa da paz

    COoperação entre os povos para o progresso da humanidade

    Repúdio ao terrorismo e ao racismo

    Autodeterminação dos povos

    Prevalência dos direitos humanos

    Independência nacional

    Solução pacífica de conflitos

    Concessão de asilo político

    Igualdade entre os Estados

    NÃO intervenção

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Incorreta! Trata-se de fundamento do país, não princípio que o rege em suas relações internacionais. Art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político".

    Alternativa B - Correta. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VII - solução pacífica dos conflitos; (...)".

    Alternativa C - Correta. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) X - concessão de asilo político".

    Alternativa D - Correta. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) IV - não-intervenção; (...)".

    Alternativa E - Correta. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; (...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (já que a questão pede a exceção).

  • Soberania é um dos FUNDAMENTOS!


ID
1943167
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9394/96):

Alternativas
Comentários
  • B) CERTA!  A educação pode ocorrer em diferentes espaços e não somente nas escolas. (Observar art 1° da lei 9394/96)

     

     c) A educação é um processo formativo que ocorre exclusivamente nas escolas. (Exclusivamente não )

     

     d) A educação escolar deve garantir emprego e renda para todos. (Não lembro de ter lido nada assim... mas por lógica,  percebesse que, na prática, isso não ocorre...daí,  ERRADA)

     

     e)A educação escolar ocorre nas famílias, na convivência humana e no trabalho, entre outros locais. ( observar que ele começa mencionando sobre "educação escolar"... se só tivesse falado educação,  creio que a afirmativa estaria certa)

     

     

  • LDB - Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

  • A educação ocorre de forma ampla , enquanto a educação escolar se dá em ambiente específico.

  • b) A educação pode ocorrer em diferentes espaços e não somente nas escolas.

  • Alternativa correta  B: "A educação pode ocorrer em diferentes espaços e não somente nas escolas".

    A LDB reconhece a educação em sentido amplo (aquela que ocorre nos espaços descritos no art. 1º), mas disciplina somente a educação escolar conforme leitura do § 1º do art. 1º.

    Lei 9394/96:

    "Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

    § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias."

  • Educação é diferente de Educação Escolar (só em "escolas").

  • LETRA B!

     

    LDB. ART 1º: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

     

    obs: a educação ocorre de forma ampla EM DIFERENTES ESPAÇOS  , enquanto a educação escolar se dá em ambiente específico.

     

    FOCOFORÇAFÉ!!@

     

     

  • Educação: diferentes espaços.

    Educação Escolar: ambiente específico.

    A educação ocorre de forma ampla , enquanto a educação escolar se dá em ambiente específico.


ID
1943170
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9394/96), os níveis que compõem a educação brasileira são:

Alternativas
Comentários
  • Lei n°9394/96 Art.21. A educação escolar compõem-se de: 

    I- educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

    II- educação superior.

  • onde fica a educação tecnica?

  • Educação Básica e Educação Superior.

  • Casca de banana esta questão.

    A Lei em seu Art 21, trata da divisão da educação no nosso país, sendo esta dividida em Educação Básica - que compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio - e Educação Superior.

  • Não confundir níveis com modalidades

    Nível

    >Básico

    >Superior


ID
1943173
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando as consequências do neoliberalismo para o campo da educação, pode-se defini-lo como um ideário político e econômico que

Alternativas
Comentários
  • A política neoliberal propõe o laissez-faire, ou seja, o estado mínimo. Portanto, gab. A

    Fonte: https://ppge.fe.ufg.br/up/6/o/dissertacaokarlasuzane.pdf

  • Alternativa A.

    defende a interferência mínima do Estado nas políticas sociais, inclusive na educação.


ID
1943176
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a lei que instituiu o Plano Nacional de Educação (PNE Lei 13.005/2014), são diretrizes do mesmo:

I- Erradicação do analfabetismo.

II- Universalização do atendimento escolar.

III- Superação das desigualdades sociais e de todas as formas de injustiça.

IV- Melhoria da qualidade da educação.

V- Promoção do princípio de gestão gerencial da educação pública.

São corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Art. 2º. São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX - valorização dos (as) profissionais da educação; X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
  • GABARITO - E.

  • GABARITO E. ART.2 DA LEI 13.005

    I- Erradicação do analfabetismo. 

    II- Universalização do atendimento escolar. 

    III- Superação das desigualdades sociais e de todas as formas de injustiça. - ERRADO

    Superação das desigualdades EDUCACIONAIS COM ÊNFASE NA PROMOÇÃO DA CIDADANIA E NA ERRADICAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO.

    IV- Melhoria da qualidade da educação. 

    V- Promoção do princípio de gestão gerencial da educação pública. - ERRADO

    Promoção do princípio de gestão DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA.


ID
1943179
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Considerando aquilo que está previsto na legislação educacional brasileira com relação ao financiamento da educação, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.
    Art. 213. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que:
    I - comprovem finalidade não-lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação;
    II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.
     

    Gabarito D.

  • Só uma correção em relação ao comentário da Vanessa.Baseado no Art. 213. I. o GABARITO É "C". 

     

    Vale lembrar que a alternativa "E" está errada devido ao Art. 7 da LDB-lei 9394/96

    Art. 7º O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: 

    ...III - capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição Federal.

  • c) Os recursos públicos podem ser destinados às escolas públicas, comunitárias, confessionais e/ou filantrópicas que comprovem finalidade não-lucrativa.

     

    LDB. Art. 77. Os recursos públicos serão destinados as escolas públicas podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas que:  
    I – comprovem finalidade não-lucrativa e não distribuam resultados, dividendos, bonificações, participações ou parcela de seu patrimônio sob nenhuma forma ou pretexto;


ID
1943182
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público,

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

    ---------------------------------------------------------

    Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Interessa-nos tratá-la do ponto de vista do Poder Executivo.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • qual o erro da C?

  • PARTE I 

    AS COMUNICAÇÕES OFICIAIS

    CAPÍTULO I 

    ASPECTOS GERAIS DA REDAÇÃO OFICIAL

    1. O que é Redação Oficial

            Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Interessa-nos tratá-la do ponto de vista do Poder Executivo.

     

    Fonte: MRPR - http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • Carolzinha P.


    A única resposta possível é a letra A. É a literalidade do que está no Manual de Redação da Presidência da República.

    Logo, todas as outras alternativas estão totalmente equivocadas.

  • Erros básicos de língua portuguesa nessa questão... =/


ID
1943185
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Em relação à forma de tratamento preconizada na redação oficial, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E 

     

    (a) No envelope, o endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas por Vossa Excelência, terá a seguinte forma:

    A Sua Excelência o Senhor
    Fulano de Tal
    Ministro de Estado da Justiça
    70.064-900 – Brasília. DF

     

    (b) Mencionemos, ainda, a forma Vossa Magnificência, empregada por força da tradição, em comunicações dirigidas a reitores de universidade. Corresponde-lhe o vocativo:

            Magnífico Reitor,

     

    (c)  Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima, em comunicações aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo:

            Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou

            Eminentíssimo e Reverendíssimo Senhor Cardeal

     

    (d) Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Evite usá-lo indiscriminadamente. Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas a pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso universitário de doutorado.

     

    (e)  O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:

    Excelentíssimo Senhor Presidente da República,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.

  • Vossa Reverência: sacerdotes, clericos é demais religiosos

  • Para Arcebispos usa-se Vossa Excelência Reverendíssima. 

     

  • Reitores

    Reitor: Vossa Magnificência; vocativo: Magnífico Reitor

    Vice-reitor: Vossa Excelência; vocativo: Excelentíssimo Senhor Vice-Reitor

  • Excelentíssimo senhor + seguido do cargo. 
    Não pode abreviar de forma alguma aos chefes dos poderes e nada de admitir possessivos acompanhando.

  • Tem alguma coisa errada na questão E. Se ela diz que o vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, então quer dizer que se eu mandar para o presidente do senado também terei que usar o vocativo " Excelentíssimo senhor"? Veja que a questão diz aos "chefes do poder" querendo ou não Renan Calheiros é chefe do senado federal. Se eu estiver errado me corrijam. 

  • Sim Romullo, ao enviar correspondência oficial ao presidente do Senado Federal o vocativo utilizado é EXCELENTÍSSIMO SENHOR PRESIDENTE DO CONGRESSO NACIONAL 

    Judiciário» EXCELENTÍSSIMO SENHOR PRESIDENTE DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL

    Executivo» EXCELENTÍSSIMO SENHOR PRESIDENTE DA REPÚBLICA

  • MOSAIR GOMES 

    O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:

    Excelentíssimo Senhor Presidente da República,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.

            As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo:

    Senhor Senador,

    Senhor Juiz,

    Senhor Ministro,

    Senhor Governador,

    FONTE: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

    Se eu estiver errado, corrijam-me.

  • Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesiástica, são:

            Vossa Santidade, em comunicações dirigidas ao Papa. O vocativo correspondente é:

            Santíssimo Padre,
            (...)

            Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima, em comunicações aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo:

            Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou

            Eminentíssimo e Reverendíssimo Senhor Cardeal,
            (...)

            Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comunicações dirigidas a Arcebispos e Bispos; Vossa Reverendíssima ou Vossa Senhoria Reverendíssima para Monsenhores, Cônegos e superiores religiosos. Vossa Reverência é empregado para sacerdotes, clérigos e demais religiosos.

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • A) No envelope, o endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas por Vossa Excelência, terá a seguinte forma:
    A Sua Excelência o Senhor
    Fulano de Tal
    Ministro de Estado da Justiça
    70064-900 – Brasília. DF

    B) Vossa Magnificência é pra REITORES.

    C) Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comunicações dirigidas a Arcebispos e Bispos.
    Vossa Reverência é empregado para sacerdotes, clérigos e demais religiosos.

    D) DOUTOR(A): não é pronome de tratamento, mas título acadêmico, dado àqueles que concluíram o doutorado. O uso é restrito a pessoas com essa titulação.

    E) O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo.

    GABARITO -> [E]

  • aonde que  a colega achou o vocativo para VICE REITOR?

  • Questão desatualizada!

    De acordo o decreto nº 9758/19 , o vocativo "Senhor" é usado para todos cargos


ID
1943188
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A política nacional de arquivos deve ser consolidada e emanada pelo(a)(s),

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    O CONARQ

    O Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ é um órgão colegiado, vinculado ao Arquivo Nacional do Ministério da Justiça, que tem por finalidade definir a política nacional de arquivos públicos e privados, como órgão central de um Sistema Nacional de Arquivos, bem como exercer orientação normativa visando à gestão documental e à proteção especial aos documentos de arquivo.

    A Constituição Federal de 1988 e particularmente a Lei nº 8.159, de 8 de janeiro de 1991, que dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e privados, delegaram ao Poder Público estas responsabilidades, consubstanciadas pelo Decreto nº 4.073, de 3 de janeiro de 2002, que consolidou os decretos anteriores - nºs 1.173, de 29 de junho de 1994; 1.461, de 25 de abril de 1995, 2.182, de 20 de março de 1997 e 2.942, de 18 de janeiro de 1999.

    De acordo com estes dispositivos legais, as ações visando à consolidação da política nacional de arquivos deverão ser emanadas do Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ.

  • CONARQ

    - Define e consolida a política nacional de arquivos públicos e privados

    - Estabelece o inter-relacionamento de arquivos públicos e privados 

    SINAR

    - Implementa a política nacional de arquivos públicos e privados

    - Promove a gestão, preservação e acesso às informações.

    ARQUIVO NACIONAL

    - Gestão e recolhimento dos arquivos do Poder Executivo

     

    Fonte: Decreto 4.073

     

  • Só lembrar que quem define é o conarq e quem implementa é o sinar. 

    ;)

  • Errei e penso que a questão tem um probleminha. Sempre associamos Conarq a "definir" e SINAR a "implantar" a PNA. Essa questão fala em "consolidar e emanar". Salvo melhor juízo, é possível ler 'definir' como emanar,  e 'consolidar' como 'implantar". Daí entraríamos num órgão com função mais abrangente, dupla, digamos. O que nos levaria ao art. 18 da 8.159:

     

    Art. 18 - Compete ao Arquivo Nacional a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Executivo Federal, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda, e acompanhar e implementar a política nacional de arquivos.

     

    Não sei se esse 'recurso' é bom, mas vale para reflexão em futuros itens.


ID
1943191
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística define Apostila, como

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

    ---------------------------------------------------------

    Apostila = Nota ou aditamento aditamento feito oficialmente em documento.

  • Sobre as outras alternativas:

     

    Apensação x Anexação x Inserção

    JUNTADA - "entende-se, na técnica forense, o ato pelo qual se faz unir ao processo m documento ou uma peça, que lhe era estranha e que passa a faser parte dele, integrando-se em seus autos"

    APENSAMENTO - (...) "Com o apensamento, os atos ou documentos apensados continuam fora do processo e dele podem ser apartados a qualquer momento, sem causar qualquer diminuição aos autos do processo a que se apensaram" 

    (fonte: Dicionário Jurídico, De Plácido e Silva)

    "Juntada por Anexação é a juntada definitiva de um processo a outro, passando ambos a constituírem um só documento, devendo ser executada mediante despacho do dirigente."

    "A Juntada por Apensação é a juntada de um processo a outro, com a finalidade de propiciar estudos, opiniões, informações e decisões. Cada processo, no entanto, permanece com o seu número, devendo ser executada mediante despacho do dirigente."

    (fonte: http://www.planejamento.gov.br/secre..._abc_cprod.pdf)

     

    Anexação: Permanente            Juntada: Caráter Provisório.

  •  

    a) documento ou processo juntado a processo sem, contudo, passar a integrá-lo - APENSO.

    b) juntada, em caráter temporário, com o objetivo de elucidar ou subsidiar a matéria tratada, conservando cada processo a sua identidade e independência - APENSAÇÃO.

    c) nota ou aditamento feito oficialmente em documento - APOSTILA. 

    d) documento ou processo juntado, em caráter definitivo, a outro documento ou processo, eventualmente de mesma procedência, por afinidade de conteúdo - ANEXO.

    e) juntada, em caráter definitivo, de documento ou processo a outro processo, na qual prevalece, para referência, o número do processo mais antigo - ANEXAÇÃO.

  • Gab: C

    ApOstila: nota ou Aditamento feito Oficialmente em documento.

     

    aditamento

    1. ato ou efeito de se aditar, adicionar; adição.

    2. aquilo que se acrescenta a (algo) a fim de se elucidar, complementar etc.

     


ID
1943194
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A UFCG, a exemplo de vários órgãos públicos, tem documentos que requerem ser unidos definitivamente a outros documentos ou processos, fazendo parte deles, prevalecendo como referência, o número do processo mais antigo. Essa atividade arquivística é conhecida como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D.

     

    ANEXAÇÃO
    Juntada, em caráter definitivo, de documento ou processo a outro processo, na qual prevalece, para referência, o número do processo mais antigo.

     

    APENSAÇÃO
    Juntada, em caráter temporário, com o objetivo de elucidar ou subsidiar a matéria tratada, conservando cada processo a sua identidade e independência.

  • ANEXAÇÃO
    Juntada, em caráter definitivo, de documento ou processo a outro processo, na qual prevalece, para referência, o número do processo mais antigo.

     

    APENSAÇÃO
    Juntada, em caráter temporário, com o objetivo de elucidar ou subsidiar a matéria tratada, conservando cada processo a sua identidade e independência

     

    ARQUIVAMENTO
    1 Seqüência de operações intelectuais e físicas que visam à guarda ordenada de documentos.
    2 Ação pela qual uma autoridade determina a guarda de um documento, cessada a sua tramitação

     

    DAÇÃO
    Entrega de documentos e/ou arquivos em pagamento de uma dívida.

     

    PROTOCOLO
    Serviço encarregado do recebimento, registro, classificação, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos.

     

    www.arquivonacional.gov.br/download/dic_term_arq.pdf

  • ANEXAÇÃO = DEFINITIVA

  • APENSAÇÃO = União em caráter temporário

    ANEXAÇÃO = União em caráter definitivo

    DESENTRANHAMENTO = Retirada folha/documento de forma definitiva

    DESMEMBRAMENTO = Retirada folha/documento de forma definitiva (gera um novo documento)

  • Anexação: Caráter permanente

    Apensação: Caráter temporário

    Desentranhamento: é a retirada de documentos de um processo ou protocolado

    Desmembramento:“É a separação de parte da documentação de um ou mais processos para formação de novo processo;


ID
1943197
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com relação às correspondências é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Ofício é um tipo de correspondência externa.

    gab A

  • A letra C também não estaria correta?

  • (A)

    Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.


    Sobre a dúvida do colega na assertiva(C)  Circular: é a formula pela qual as autoridades superiores transmitem ordens uniformes a funcionários subordinados. Veicula regras de caráter concreto, ainda que geral, por abranger uma categoria de subalternos encarregados de determinadas atividades.

  • aprender cantando é show. tem uma música sobre aviso oficio e o memorando  é no you tuber  DESCOMPLICANDO NA WEB https://youtu.be/AYzETQqDdug.

  • Em resumo,

    Documento - Ofício

    Emissor - Órgão Público

    Destinatário - Outro Órgão Público ou Particular.

    ...

    Documento - Memorando

    Emissor - Unidade Administrativa

    Destinatário - Unidade Administrativa do mesmo órgão.

     

     

  • Crooked thing, não. O circular é uma correspondência de caráter interno da instituição, expedida simultaneamente a diversos destinatários.

  • Ofício é uma correspondência externa.

    Memorando é uma correspondência interna.

    Aviso e ofício são modalidades de comunicação muito parecidos.

    GAB: A.

  • Atenção: Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três

    hipóteses.

  • "Circular" se refere à correspondência ter mais de um destinatário e não tem relação com ser externa ou interna

  • Bom Dia,

    Referente a uma duvida, em minha apostila de estudo o conteúdo relacionado ao oficio se refere da seguinte forma.

    **Ofício Tratamento de assuntos oficiais pelos Órgãos Públicos da Administração Pública. (Alcance) Interno e externo. OBS( CARTA COMERCIAL) **

    estou em duvida pois questão se refere somente ao alcance externo qual é a forma correta.

  • Oi David Alves.

    Agora, tudo isso passa a se chamar OFÍCIO, com as seguintes variações:

    CIRCULAR: Quando um órgão envia o mesmo expediente para mais de um

    órgão receptor. A sigla na epígrafe será apenas do órgão remetente (Ex.:

    OFÍCIO CIRCULAR Nº 652/2019/MEC);

    – CONJUNTO: Quando mais de um órgão envia, conjuntamente, o mesmo

    expediente para um único órgão receptor. Nesse caso, as siglas dos órgãos

    remetentes constarão da epígrafe (Ex.: OFÍCIO CONJUNTO Nº

    652/2019/SECEX/RFB);

    CONJUNTO CIRCULAR: Quando mais de um órgão envia, conjuntamente, o

    mesmo expeciente para mais de um órgão receptor. Do mesmo modo que o

    Ofício Conjunto, todas as siglas constarão da epígrafe (OFÍCIO CONJUNTO

    CIRCULAR Nº 652/2019/CC/MJ/MRE).

    O oficio é utilizado tanto interna como externamente, de acordo com a nova redação.


ID
1943200
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Conjunto de ações técnicas de caráter intervencionista nos suportes dos documentos, referente à conservação e à preservação, que se propõe a executar a atividade de reversão de danos físicos ou químicos que tenham ocorrido nos documentos ao longo do tempo, atribui-se a denominação de:

Alternativas
Comentários
  • . Conservação e restauração de documentos
    Um documento deve ser conservado em local apropriado, com temperatura e umidade baixas, em um local elevado, e acondicionado de maneira adequada.
    5.1. Principais operações de conservação
    Desinfestação, limpeza, alisamento e restauração ou reparo, entre outras.
    Comentário:
    a) Desinfestação – combate ou inibe as atividades dos insetos. O método mais eficiente para combatê-los é a fumigação.
    b) Limpeza – fase posterior à fumigação. Os documentos devem ser limpos com um pano macio, um aspirador de pó, uma escova adequada.
    c) Alisamento – documentos são passados a ferro.
    d) Restauração – são utilizados determinados procedimentos para recuperar documentos em mau estado físico de conservação. É feita por especialistas dessa área (requer muito conhecimento desses profissionais).

     

  • Conservação e Preservação + Reversão de danos físicos ou químicos = Restauração

  • De acordo com Cassares & Moi (2000, p.12), a preservação é um conjunto de medidas e estratégias de ordem administrativa, política e operacional que contribuem direta ou indiretamente para a preservação da integridade dos materiais.

     

    ... a conservação é um conjunto de ações estabilizadoras que visam a desacelerar o processo de degradação de documentos por meio de controle ambiental e de tratamentos especícos. 

     

    A restauração, por sua vez, deve ser entendida como um conjunto de medidas que objetivam a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico. 

     

    Fonte:  João Tiago e Leonardo Reis - Arquivologia Facilitada


ID
1943203
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. As regras definidoras dos deveres éticos são:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

    ---------------------------------------------------------

    Decreto 1.171 (Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal)

     

    Das Regras Deontológicas

    I - A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele, já que refletirá o exercício da vocação do próprio poder estatal. Seus atos, comportamentos e atitudes serão direcionados para a preservação da honra e da tradição dos serviços públicos.

    II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Deontologia é uma filosofia que faz parte da filosofia moral contemporânea, que significa ciência do dever e da obrigação.

    A deontologia é um tratado dos deveres e da moral. É uma teoria sobre as escolhas dos indivíduos, o que é moralmente necessário e serve para nortear o que realmente deve ser feito.

    O termo deontologia foi criado no ano de 1834, pelo filósofo inglês Jeremy Bentham, para falar sobre o ramo da ética em que o objeto de estudo é o fundamento do dever e das normas. A deontologia é ainda conhecida como "Teoria do Dever".

    http://www.significados.com.br/deontologia/

  • A C) é uma pegadinha pois etnológicas dizem respeito à Etinia e não à Etica.

  • (Regra Deontológica, princípios deveres e obrigações) O servidor público não poderá jamais desprezar o ELEMENTO ÉTICO de sua conduta (está além do que a lei diz). Assim, não terá que decidir somente (ou *“além de ter que decidir”) entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente (* “e também decidirá”) entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

     

    Interpretar os próprios atos e jamais desprezar a ética antes de supor se é ou inadequado. Sempre que o servidor estiver numa posição de decisão, ele poderá estar diante de duas opções ditas legais, das quais ele privilegiará a que mais se aproxima do bem comum, como também pode estar diante de duas opções antagônicas no que tange a legalidade.

     

    Ou seja, o decreto diz que o servidor terá que decidir SEMPRE entre o legal e o ilegal, e não faria o menor sentido se fosse diferente, estamos falando de ÉTICA, não de coisas banais como o que se vai vestir amanhã para trabalhar, ou o que se vai comer no almoço. ( "Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal" é o mesmo que: Assim, terá que decidir entre o legal e o ilegal).

     

    Nós temos o consentimento de que nem tudo que é "legal" é necessariamente "moral", cabendo ao servidor público escolher primeiramente o que é Legal, mesmo sendo verificada que na lei haja algum vício de moralidade (a lei vem da moral, mas com ela não se confunde...). No entanto se a situação é contrária, ou seja, o ato de imoralidade não estar discriminado em nenhuma lei, nem por isso o servidor poderá fazer aquele ato.  É como se o servidor tivesse que observar rigorosamente a lei, no entanto, sua conduta moral, quando não existir lei, deve ser sempre guiada.


ID
1943206
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o(a),

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

    ---------------------------------------------------------

    Decreto 1.171 (Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal)

     

    Das Regras Deontológicas

    [...]

    IX - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Poxa! Essa eu não sabia
  • ERREI BONITO 

  • Marquei a letra E :(

  • essa questão ai é de Etica e não da lei 8.112 atenção ai QC vamos trabalhar direito

  • Pode ate estar no Decreto desse jeito, mas se levarmos em conta todo o sentido da questão, a letra E também não está errada. Acho que essa é passível de recurso...

  • E o esforço pela disciplina não significa necessariamente uma postura ético-profissional?

  • A banca sabe que é tudo sinonimo isso ae, eles só querem ver quem decorou o decreto, sabendo que eles sempre podem alegar que estão corretos, por estar no decreto. Mas a letra A,C,E é tudo a mesma merda.

  • É... fiquei tentando puxar aqui na minha cabeça a continuação da frase, mas eu não decorei o decreto, errei marcando a E. 

  • BANQUINHA E FODA
  • IX - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. 

    Gabarito: C

    Sem mimimi LEI não foi feita pra elaborarem questões de provas. Então aceita que dói menos 

  • taqui pariu

  • Eu estou mesmo no universo correto....? As bancas estao trocando o nivel das questoes. E a segunda de auxiliar administrativo que erro , ja as de auditor sao tao faceis que nem preciso ler a questao toda. HEHEHE

  • Aquele momento em que tu erra uma questão de ética... é pra matar!!!

  • É só decorar as várias leis e decretos. O que há demais nisso??? Socorro!! =( 

  • Que decoreba! Marquei a letra E sorrindo na certeza que tinha acertado.

     

  • Observa-se que a alternativa E, a palavra profissional, está escrita errada profissdional.

  • Banquinha é f....da!!

     

  • Questão mal elaborada... Só pra ferrar...

  • Acho que só acertou essa questão quem decorou o decreto.

  • questãozinha vagaba...

  • Errei por não decorar todo o decreto!!!

  • Sabe aquele ministro do supremo que ganha mais de R$ 30.000 por mês?Pois é ,a mesa dele é cheia de livros incluindo a constituição,porque ele não sabe decorado todo o texto da lei.Mas as bancas acham que você,concurseiro deva saber .

  • Lamentável, a grande maioria errou essa questão.

  • aff!!

  • C de Cumé que é!!!

  • LETRA C.

     

    IX - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.

  • Devorador de banca foi devorado pela questão

  • Não deixa de ser uma condiuta etico profissional

  • Que questão mais subjetiva é essa? onde se fundamenta este gabarito, pra mim tanto serve este como as demais opçoes com exceção da letra D que não se refere ao cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público, vejamos:

     a) conduta de atenção ao cidadão. - Refere-se a cortesia, a boa vontade, cuidado e até o tempo dedicado

     b) zelo pelos equipamentos e instalações - Refere-se a boa vontade, cuidade e ao tempo dedicado

     c) esforço pela disciplina- este ao meu ver que pouco se refere, mas podemos dizer que se refere ao tempo dedicado e boa vontade

     d)atenção às ordens legais dos superiores - (naõ tem haver )

     e) Conduta ético-profissdional (Esta relacionada a todos os itens - cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público)

    Alguém concorda? esta questão tinha que ser anulada por tamanha subjetividade e por mais uma questão correta

     

     

  • Questão não é confusa... A banca seguiu estritamente a letra do decreto 1.171/94. A melhor forma de resolver questões sobre o código de ética do servidor público federal é decorando o decreto. Pq as questões de nível médio geralmente são reproduções fiéis dos incisos
  • IX - (Regra Deontológica, princípios deveres e obrigações). A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. TRATAR MAL uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe DANO MORAL. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.

     

    RJU, Art. 116. São deveres do servidor: V - atender com presteza: a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

     

    Lei 8.027 de 90. Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis:

     

    (...) V - atender com presteza:

     

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas pelo sigilo;

     

    b) à expedição de certidões requeridas para a defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

     

    VIII - manter conduta compatível com a moralidade pública;

     

    X - tratar com urbanidade os demais servidores públicos e o público em geral;

  • essa pegou pesado

  • Questão extremamente mal elaborada!

    Sim, pela letra da lei está correta.

    Entretanto, o "cuidado", previsto no enunciado da questão, não se enquadra como "zelo pelos equipamentos e instalações"?

    Ou, ainda, a "boa vontade e a cortesia" não se enquadram como "conduta de atenção ao cidadão"?

    Questões como essa prestam um desserviço à seleção de pessoal para o serviço público, vez que prioriza a <<capacidade de memorização>> em detrimento da <<capacidade de interpretação>> - muito mais significativo na prestação do serviço público.

    OBS.: não se trata de "mimimi" de quem errou, trata-se de bom senso.

  • Quando vc tem certeza que é letra E e quebra cara. kkkkkkkkkkk


ID
1943209
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O patrimônio público compreende:  

I-  Os bens e direitos tangíveis e intangíveis adquiridos por compra, doação ou comodato monetariamente mensurável.

II–  O conjunto de bens e direitos tangíveis ou não, por aquisição, doação ou comodato, considerado ativos que possam ser mensurados monetariamente.

III-  O conjunto de bens e direitos tangíveis ou não, por aquisição, doação ou comodato, com exceção dos ativos que possam ser mensurados monetariamente.   

Está correta a alternativa:

Alternativas
Comentários
  • I-  Os bens e direitos tangíveis e intangíveis adquiridos por compra, doação ou comodato monetariamente mensurável.

    II–  O conjunto de bens e direitos tangíveis ou não, por aquisição, doação ou comodato, considerado ativos que possam ser mensurados monetariamente.

  • gabarito: E

     

    Patrimônio Público: o conjunto de direitos e bens, tangíveis ou intangíveis, onerados ou não, adquiridos, formados, produzidos, recebidos, mantidos ou utilizados pelas entidades do setor público, que seja portador ou represente um fluxo de benefícios, presente ou futuro, inerente à prestação de serviços públicos ou à exploração econômica por entidades do setor público e suas obrigações.

     

    (MCASP)


ID
1943212
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Qual dos descritos abaixo, não está entre os princípios fundamentais da administração pública, previstos de forma expressa, no artigo 37 da Constituição Federal:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

    ---------------------------------------------------------

    A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência [...] CF, Art. 37.

    ---------------------------------------------------------

    MACETE:

    L egalidade 
    I mpessoalidade
    M oralidade
    P ublicidade
    E ficiência

    ---------------------------------------------------------

    O Princípio da proporcionalidade, citado na questão, está na lei LEI Nº 9.784, vejam abaixo ele, com os demais e um bizu para memorizar:

     

    LEI Nº 9.784 , Art. 2o A Administração Pública obedecerá, dentre outros, aos princípios da

     

    legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência.

     

     

    MACETE = SERÁ FACIL PRO MOMO​

     

    S egurança jurídica
    E ficiência
    Ra zoabilidade

    F inalidade
    A mpla defesa
    C ontraditório
    I nteresse público
    L egalidade

    Pro porcionalidade
    Mo tivação
    Mo ralidade

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • O Princípio da Proporcionalidade / Razoabilidade é um dos princípios implícitos da administração pública. É, por exemplo, quando ela  interfere em algum interesse ao particular (impondo, exigindo, restringindo, limitando) deve fazê-lo de maneira razoável e proporcional.

  • Gabarito: letra b. Lembrando que o princípio da proporcionalidade está descrito de forma expressa na Lei 9.784/1999.
    Art. 2o A Administração Pública obedecerá, dentre outros, aos princípios da legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência.

  • Letra  B

     

    CF 88

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: 

     

     

    RAZOABILIDADE / PROPORCIONALIDADE

     

    O princípio da razoabilidade, sob a feição de proporcionalidade entre meios e
    fins, está contido implicitamente no artigo 2º, parágrafo único, da Lei nº 9 . 784/99,
    que impõe à Administração Pública :

     

    1) adequação entre meios e fins, vedada a imposição
    de obrigações, restrições e sanções em medida superior àquelas estritamente
    necessárias ao atendimento do interesse público (inciso VI) ;

    2) observância das formalidades essenciais à garantia dos direitos dos administrados (inciso VIII) ;

    3) adoção de formas simples, suficientes para propiciar adequado grau de certeza,
    segurança e respeito aos direitos dos administrados (inciso IX) ;

    4)  também estáprevisto no artigo 29, § 2º, segundo o qual "os atos de instrução que exijam a
    atuação dos interessados devem realizar-se do modo menos oneroso para estes".

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo "

  • Hallyson sua dica para decorar foi muito boa, mas eu consigo decorar facilmente "Será Facil pra Morar"

    S egurança jurídica
    E ficiência
    Ra zoabilidade

    F inalidade
    A mpla defesa
    C ontraditório
    I nteresse público
    L egalidade

    Pr'A' porcionalidade


    Mo tivação
    MoRAlidade

     

    Imagine um estrangeiro fazendo o concurso público, para prova oral de juíz e ele fale "É o princípio da Praparcionalidade", eu vou começar a rir na hora da prova ^^.

     

    Vlw a dica.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis, e outros princípios não expressos que devem ser observados pela Administração Pública.

    Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

    Trata-se do famoso LIMPE.

    Legalidade

    O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada.

    Impessoalidade

    A Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas.

    Moralidade

    Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.

    Publicidade

    Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

    Eficiência

    O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado.

    Além disso:

    Proporcionalidade: não é um dos princípios constitucionais expressos no art. 37, porém deve ser observado pela Administração Pública, inclusive pelo Poder de Polícia. O princípio da proporcionalidade apresenta três elementos: afirma que o ato administrativo deve ser adequado, ou seja, capaz de atingir os objetivos mirados; deve, além disso ser necessário, o que significa dizer que dentre todos os meios existentes, é o menos restritivo aos direitos individuais e ser proporcional (em seu sentido estrito), havendo uma proporção adequada entre os meios utilizados e os fins desejados, sendo uma verdadeira vedação ao excesso.

    Assim:

    B. CERTO. Proporcionalidade.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.


ID
1943215
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A exigência constitucional de provimento de cargos públicos efetivos através concurso público tem seu fundamento jurídico doutrinário no princípio da:

Alternativas
Comentários
  • "O princípio da isonomia, revelado no concurso público, permite igualdade de condições aos participantes do pleito, na medida em que lhes conferem, preenchido os requisitos necessários para o exercício do cargo público, a ampla disputa segundo critérios objetivos, claros e transparentes."

    Fonte: http://www.conteudojuridico.com.br/artigo,concurso-publico-direito-subjetivo-ou-mera-expectativa-de-direito-a-nomeacao,40699.html

     

  • Na minha opnião a questão pode ter duas respostas porque a exigência de concurso público está presente também na lei e, portanto, consubistancia o Principio da Legalidade também.

  • O PRINCÍPIO DA IMPESSOALIDADE É DECORRENTE DO PRINCÍPIO DA ISONOMIA

     

    IMPESSOALIDADE

     

     

    Em síntese, o princípio da impessoalidade representa a:

     

    1) busca pela finalidade pública (supremacia do interesse público);

    2) o tratamento isonômico aos administrados;

    3) a vedação de promoção pessoal; e

    4) a necessidade de declarar o impedimento ou suspeição de autoridade que não possua condições de julgar de forma igualitária.

    5) na exigência de licitação prévia às contratações realizadas pela Administração;

    6) na necessidade de concurso público para o provimento de cargo ou emprego público;

    7) na vedação ao nepotismo, conforme cristalizado na Súmula Vinculante 13 do Supremo Tribunal Federal;

    8) no respeito à ordem cronológica para pagamento dos precatórios etc.

     

    >>> O princípio da impessoalidade estabelece um dever de imparcialidade na defesa do interesse público, impedindo discriminações (perseguições) e privilégios (favoritismo) indevidamente dispensados a particulares no exercício da função administrativa. Segundo a excelente conceituação prevista na Lei do Processo Administrativo, trata-se de uma obrigatória “objetividade no atendimento do interesse público, vedada a promoção pessoal de agentes ou autoridades” (art. 2º, parágrafo único, III, da Lei n. 9.784/99.

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo "

  • Qual a fonte Daniel tostes poderia passar por favor ? Obrigado..

  • Escrita do enunciado muito ruim...

  • Além da isonomia,esta intimamente relacionado com o concurso público o princípio da moralidade

  • Ué....não entendi por que a alternativa (D) está incorreta. Ora , qual a essência do principio da legalidade ? A administração Pública , só pode fazer o que a lei manda ou autoriza. 

     

     

    Art. 37. CF/88 -  A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de LEGALIDADE , impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:  (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    [...]

    II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

  • A questão está correta, uma vez que licitação, concurso público são eventos intimamente ligados ao princípio da impessoalidade do qual deriva o principio da isonomia. Vale ressaltar que se essa prova fosse aplicada até o ano de 2003 o gabarito seria finalidade, pois até então se confudia princípio da impessoalidade com o princípio da finalidade. Atualmente, o princípio da finalidade está mais relacionado ao princípio da legalidade e o princípio da impessoalidade com o princípio da isonomia.

  • Complementando...

    Segundo Celso Antônio Bandeira de Mello, a impessoalidade, especialmente na acepção ora em foco, é decorrência da isonomia ( ou igualdade) e tem desdobramentos explícitos em dispositivos constitucionais como o art. 37, inciso II, que impõe o concurso público como condição para ingresso em cargo efetivo ou emprego público (oportunidades iguais para todos)[...].

     

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 24ª. edição. São Paulo: Método, 2016.

     

    [Gab. C]

     

    bons estudos!

     

  • Pois é Dayane Silva, porém neste mesmo artigo que voce copiou diz o seguinte: "Com a realização do concurso público se realiza os mais importantes postulados do Estado Democrático de Direito, dentre os quais pode se destacar a isonomia, a impessoalidade, a moralidade, a legalidade."  

    E de todas as opções a legalidade está entre uma opção na resposta, não achei no artigo 37 isonomia, deve estar implicito..... está riscado no 39, alguem sabe dizer se está explícito?

    Eu entraria com recurso, resposta um tanto quanto dúbia

    Fonte: http://www.conteudojuridico.com.br/artigo,concurso-publico-direito-subjetivo-ou-mera-expectativa-de-direito-a-nomeacao,40699.html

     

  • Questão mal elaborada! Passível de recurso. Da margem para marcação de legalidade e isonomia.

  • O princípio da isonomia permite igualdade ao participantes do pleito(...) Então quando um certame destina uma porcetagem das suas vagas para negros e índios está ferindo o princípio da isonomia??

  • O princípio da legalidade poderia até ser, porém como a administração pública está sempre pautada no princípio da legalidade, uma vez que o administrador só pode fazer aquilo que a lei permite, no caso específico da questão acho que encaxaria melhor o princípio da isonomia, dando oportunidade a todos de participar de um processo seletivo.

  • O termo isonomia traz o mesmo valor de impessoalidade Erika Campos. 

  • Finalidade não levaria ao princípio da impessoalidade?

  • Depois que errei essa, deu vontade de me enforcar com arame. :'( rsrs

  • Princípio da Impessolidade:

    -é um princípio explicito, previsto no artigo 37, "caput", da CF.

    -Apresenta 4 vertentes:

    1º Princp. da Finalidade;

    2ºPrincp. Igualdade/Isonomia

    3º Vedação à promoção pessoal

    4º Causas de Impedimento e suspeição.

  • Não  gosto desse tipo de questão pois há duas respostas, uma vez que fere a legalidade, tbm.


ID
1943218
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o descrito no artigo 2º da lei 8.027/1990, são deveres dos servidores públicos civis, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito dado letra A errado,

    Correto letra D.

  • Resposta correta é D.

    Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao cargo ou função;

    II - ser leal às instituições a que servir;

    III - observar as normas legais e regulamentares;

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    [...]

     

     

  • O gabarito desta questão está errado, pois a alternativa A ( observar as normas legais e regulamentares) é sim um dever dos servidores públicos civis. Já cumprir ordens de seus superiores, ainda que manisfestada ilegais não é.

  • Art.2º, inciso IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; 

  • Gabarito errado. 

    Resposta correta letra D.

  • Gabarito letra D!

    FAVOR CORRIGIR A QUESTÃO!

  • Enviei um solicitação de correção do gabarito e a equipe qconcursos.com relatou que o gabarito está de acordo com o informado pela banca. Não discutiu o mérito da questão. Assim, não dá pra saber se a banca retificou ou não. De todo modo, é consenso que o correto é o gabarito D.

  • Vi o comentário. Achei que havia errado. 

  • GABARITO ERRADO! CORRETO É A LETRA D.

  • CHEGUEI A TOMAR UM SUSTO. POIS TINHA IDO DIRETO NA LETRA D.

  • Estou pasma com essa questão e o pior que está sim de acordo com o gabarito da banca e pelo visto não retificou. Agora eu pergunto será que ninguém entrou com recurso nessa questão????????????

    A questão na prova é a 43 ( o gabarito consta como letra A) QUE ERRO FEIO DA BANCA VIU.

     

    http://www.comprov.ufcg.edu.br/files/Concursos/concurso-ufcg-2016/ProvaseGabaritos/PROVAS/FUNDAMENTAL/AUXILIAR%20EM%20ADMINISTRACAO.pdf

     

    http://www.comprov.ufcg.edu.br/files/Concursos/concurso-ufcg-2016/ProvaseGabaritos/GABARITOS%20OFICIAIS/FUNDAMENTAL/AUXILIAR_EM_ADMINISTRA%C3%87%C3%83O.pdf

  • ERRO GROSSEIRO DA BANCA

    O correto seria a letra D conforme descreve a lei 8027/90

    Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis:
    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao
    cargo ou função;
    II - ser leal às instituições a que servir;
    III - observar as normas legais e regulamentares;
    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; (corresponde a letra D)
    V - atender com presteza:
    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas
    pelo sigilo;
    b) à expedição de certidões requeridas para a defesa de direito ou esclarecimento de
    situações de interesse pessoal;
    VI - zelar pela economia do material e pela conservação do patrimônio público;
    VII - guardar sigilo sobre assuntos da repartição, desde que envolvam questões relativas
    à segurança pública e da sociedade;
    VIII - manter conduta compatível com a moralidade pública;
    IX - ser assíduo e pontual ao serviço;
    X - tratar com urbanidade os demais servidores públicos e o público em geral;
    XI - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

  • Faz a gente perder tempo com questão errada, corrige ai pô!

    Valew!

  • O gabarito apresentado pela questão está incorreto!!

  • Gabarito Correto é Letra D. De acordo com a LEI Nº 8.027, DE 12 DE ABRIL DE 1990, em seu Art. 2, IV;


    Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis:

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;


  • Quem acertou essa questão precisa estudar mais rsrs.

  • De fato, no site do concurso trata-se da questão 43 e que tem por gabarito a letra A.

    Mas há erro aí. O gabarito seria letra D. Questão passível de anulação:

    PROVA: http://www.comprov.ufcg.edu.br/files/Concursos/concurso-ufcg-2016/ProvaseGabaritos/PROVAS/FUNDAMENTAL/AUXILIAR%20EM%20ADMINISTRACAO.pdf

    GABARITO: http://www.comprov.ufcg.edu.br/files/Concursos/concurso-ufcg-2016/ProvaseGabaritos/GABARITOS%20OFICIAIS/FUNDAMENTAL/AUXILIAR_EM_ADMINISTRA%C3%87%C3%83O.pdf

  • A alternativa a ser marcada é a D

  • Não é dever do servidor cumprir ordens ILEGAIS, GABARITO ERRADO

  • Esse gabarito está errado!

    Alternativa correta é a letra D.

    Não é dever do servidor público cumprir as ordens superiores, ainda que manifestamente ilegais.

  • 143 pessoas acertaram kkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Gabarito errado.

    Gabarito correto é a letra D.

    O Art. 2º, inciso IV da Lei nº 8.027 diz:

    Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis: 

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; 

  • Acho que nenhum candidato entrou com recurso, pois essa questão não foi anulada nem teve o gabarito alterado.

  • kkkkk: NÃO ME ENDOIDEÇA NÃO !

    GAB (D)

    Justificativa

    -Art.2º, inciso IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; 

    Reportado o erro!

  • Correto: letra D

    Gabarito: letra A (mesmo sendo a alternativa errada)

    Erro do QC ou da Banca? Não sei !

  • Falta de absurdo!!!

  • Pensava que eu tava ficando doida.

  • Agora sim virou bagunça kkkkkkkkkkk

  • oiiii??????

    Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao cargo ou função;

    II - ser leal às instituições a que servir;

    III - observar as normas legais e regulamentares;

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas pelo sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para a defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    VI - zelar pela economia do material e pela conservação do patrimônio público;

    VII - guardar sigilo sobre assuntos da repartição, desde que envolvam questões relativas à segurança pública e da sociedade;

    VIII - manter conduta compatível com a moralidade pública;

    IX - ser assíduo e pontual ao serviço;

    X - tratar com urbanidade os demais servidores públicos e o público em geral;

    XI - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

    Parágrafo único. A representação de que trata o inciso XI deste artigo será obrigatoriamente apreciada pela autoridade superior àquela contra a qual é formulada, assegurando-se ao representado ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes.

  • Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao cargo ou função;

    ALTERNATIVA: B

    II - ser leal às instituições a que servir; - ALTERNATIVA: C

    III - observar as normas legais e regulamentares; - ALTERNATIVA: A

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; - GABARITO: D

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas pelo sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para a defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    VI - zelar pela economia do material e pela conservação do patrimônio público;

    VII - guardar sigilo sobre assuntos da repartição, desde que envolvam questões relativas à segurança pública e da sociedade; ALTERNATIVA: E

    VIII - manter conduta compatível com a moralidade pública;

    IX - ser assíduo e pontual ao serviço;

    X - tratar com urbanidade os demais servidores públicos e o público em geral;

    XI - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

    Parágrafo único. A representação de que trata o inciso XI deste artigo será obrigatoriamente apreciada pela autoridade superior àquela contra a qual é formulada, assegurando-se ao representado ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes.

  • Certamente essa questão foi anulada.

  • O erro dessa questão chega a ser grotesco!

  • O erro dessa questão chega a ser grotesco!

  • Erro visível nessa questão! O gabarito é letra d

  • Como pode um erro tão absurdo e o site de questões não a excluiu ainda ou pelo menos a corrigi-se.

  • Gabarito ERRADO. O correto a ser marcado é letra D).

  • Não dá pra acreditar que essa questão ainda não foi corrigida! QC desse jeito sua credibilidade vai cair.

  • IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;


ID
1943221
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o descrito na lei 8.027/1990, é passível de demissão no serviço publico:

Alternativas
Comentários
  • a- Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato.( suspensão por até 90 dias)

    b- Recusar fé a documentos públicos. (Advertência)

    c- Retirar, sem prévia autorização, por escrito, da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição.( suspensão por até 90 dias)

    d- Revelação de segredo de que teve conhecimento em função do cargo ou emprego. (CORRETA)

    e- Opor resistência ao andamento de documento, processo ou à execução de serviço.( suspensão por até 90 dias)

  • Art. 5°, - Lei 8027/90 - São faltas administrativas,puníveis com a pena de demissão, a bem do serviço público:

    ...

    V - revelação de segredo de que teve conhecimento em função do cargo ou emprego. 

  • Apenas corrigindo a nossa colega Mila Domingos a alternativa a é um exemplo de falta administrativa punível com pena de advertência por escrito e não suspensão.

     

    a) Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato. (ADVERTÊNCIA POR ESCRITO)

    b) Recusar fé a documentos públicos. (ADVERTENCIA POR ESCRITO)

    c) Retirar, sem prévia autorização, por escrito, da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição. (SUSPENSÃO DE ATÉ 90 DIAS)

    d) Revelação de segredo de que teve conhecimento em função do cargo ou emprego. (DEMISSÃO) GABARITO

    e) Opor resistência ao andamento de documento, processo ou à execução de serviço. (SUSPENSÃO DE ATÉ 90 DIAS)

  • ADVERTENCIA

    ADVERTENCIA

    SUSPENSÃO

    DEMISSÃO

    SUSPENSÃO

     

  • Art. 5º São faltas administrativas, puníveis com a pena de demissão, a bem do serviço público:

    I - valer-se, ou permitir dolosamente que terceiros tirem proveito de informação, prestígio ou influência, obtidos em função do cargo, para lograr, direta ou indiretamente, proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

    II - exercer comércio ou participar de sociedade comercial, exceto como acionista, cotista ou comanditário;

    III - participar da gerência ou da administração de empresa privada e, nessa condição, transacionar com o Estado;

    IV - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;

    V - exercer quaisquer atividades incompatíveis com o cargo ou a função pública, ou, ainda, com horário de trabalho;

    VI - abandonar o cargo, caracterizando-se o abandono pela ausência injustificada do servidor público ao serviço, por mais de trinta dias consecutivos;

    VII - apresentar inassiduidade habitual, assim entendida a falta ao serviço, por vinte dias, interpoladamente, sem causa justificada no período de seis meses;

    VIII - aceitar ou prometer aceitar propinas ou presentes, de qualquer tipo ou valor, bem como empréstimos pessoais ou vantagem de qualquer espécie em razão de suas atribuições.

    Parágrafo único. A penalidade de demissão também será aplicada nos seguintes casos:

    I - improbidade administrativa;

    II - insubordinação grave em serviço;

    III - ofensa física, em serviço, a servidor público ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    IV - procedimento desidioso, assim entendido a falta ao dever de diligência no cumprimento de suas atribuições;

    V - revelação de segredo de que teve conhecimento em função do cargo ou emprego.

  • Art. 4º São faltas administrativas, puníveis com a pena de suspensão por até 90 (noventa) dias, cumulada, se couber, com a destituição do cargo em comissão:

    I - retirar, sem prévia autorização, por escrito, da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

    II - opor resistência ao andamento de documento, processo ou à execução de serviço;

    III - atuar como procurador ou intermediário junto a repartições públicas;

    IV - aceitar comissão, emprego ou pensão de Estado estrangeiro, sem licença do Presidente da República;

    V - atribuir a outro servidor público funções ou atividades estranhas às do cargo, emprego ou função que ocupa, exceto em situação de emergência e transitoriedade;

    VI - manter sob a sua chefia imediata cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

    VII - praticar comércio de compra e venda de bens ou serviços no recinto da repartição, ainda que fora do horário normal de expediente.

    Parágrafo único. Quando houver conveniência para o serviço, a penalidade de suspensão poderá ser convertida em multa, na base de cinqüenta por cento da remuneração do servidor, ficando este obrigado a permanecer em serviço.

  • Art. 3º São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito:

    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato;

    II - recusar fé a documentos públicos;

    III - delegar a pessoa estranha à repartição, exceto nos casos previstos em lei, atribuição que seja de sua competência e responsabilidade ou de seus subordinados.

  • gabarito letra D

    a) Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato.(ADVERTÊNCIA).

     b) Recusar fé a documentos públicos (ADVERTÊNCIA).

     c) Retirar, sem prévia autorização, por escrito, da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição.(SUSPENSÃO).

     d) Revelação de segredo de que teve conhecimento em função do cargo ou emprego (DEMISSÃO).

     e) Opor resistência ao andamento de documento, processo ou à execução de serviço (SUSPENSÃO).

  • a) Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato. Advertência por escrito. 

    b) Recusar fé a documentos públicos. Advertência por escrito.

    c) Retirar, sem prévia autorização, por escrito, da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição. Suspensão até 90 dias.

    d) Revelação de segredo de que teve conhecimento em função do cargo ou emprego. GABARITO! 

    e) Opor resistência ao andamento de documento, processo ou à execução de serviço. Suspensão até 90 dias.

  • A) Advertência (Lei 8027 e Lei 8122)

    B) Advertência (Lei 8027 e Lei 8122)

    C) Suspensão na Lei 8027 e Advertência na Lei 8112

    D) GABARITO - Demissão (Lei 8027 e Lei 8122)

    E) Suspensão na Lei 8027 e Advertência na Lei 8112


ID
1943224
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o disposto na lei 8.027/1990, que Dispõe sobre normas de conduta dos servidores públicos civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas, e dá outras providências. É correto afirmar, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

    Art. 5°, parágrafo único: A penalidade de demissão também será aplicada nos seguintes casos:

    V - revelação de segredo de que teve conhecimento em função do cargo ou emprego.

     

    Letra A: art°1

    letra C: art. 6°

    letra D: art. 7°

    letra E: art. 8°

  • a) Servidor público é a pessoa legalmente investida em cargo ou em emprego público na administração direta, nas autarquias ou nas fundações públicas. CORRETO - art.1º da lei 8027

     

    b) É considerada falta administrativa, punível com advertência por escrito, à revelação de segredo de que teve conhecimento em função do cargo ou emprego. ERRADO - art.5ª inciso V da lei 8027 - Como ele pede a alternativa incorreta, esse é o gabarito.

    É UM EXEMPLO DE FALTA ADMINISTRATIVA PUNÍVEL COM PENA DE DEMISSÃO

     

    c) Constitui infração grave, passível de aplicação da pena de demissão, a acumulação remunerada de cargos, empregos e funções públicas, vedada pela Constituição Federal, estendendo-se às autarquias, empresas públicas, sociedades de economia mista da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e fundações mantidas pelo Poder Público. CORRETO art.6º da lei 8027

     

    d) Os servidores públicos civis são obrigados a declarar, no ato de investidura e sob as penas da lei, quais os cargos públicos, empregos e funções que exercem, abrangidos ou não pela vedação constitucional, devendo fazer prova de exoneração ou demissão, na data da investidura, na hipótese de acumulação constitucionalmente vedada. CORRETO art.7º da lei 8027

     

    e) Pelo exercício irregular de suas atribuições o servidor público civil responde civil, penal e administrativamente, podendo as cominações civis, penais e disciplinares cumular-se, sendo umas e outras independentes entre si, bem assim as instâncias civil, penal e administrativa. CORRETO art.8º da lei 8027

  • Na letra B, mais errado que a pena de advertência, é o uso da crase em "à revelação"...

  • procurei no edital desse concurso e nao achei esse assunto para estudar. alguem saberia dizer em qual parte ele se encontra?

  • Também não encontrei esse assunto no edital. Inclusive, o edital mencionava a lei 8.112, que é mais recente e que vai de encontro a essa lei 8.027 aí (o enquadramento das faltas em suas respectivas penalidades, por exemplo, é bem diferente). Se eu tivesse feito o concurso, teria entrado com recurso.


ID
1943227
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

É de trinta dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse. Esta afirmativa condiz com as condições corretas sobre a(o):

Alternativas
Comentários
  • ESTATUTO FEDERAL – Lei 8.112/90 (Regime Jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.)

    Art. 13, § 1 º  A posse ocorrerá no prazo de 30 dias contados da publicação do ato de provimento.

    Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança

  • Discordo do gabarito. O instituto trata apenas do exercício, afinal o servidor já está empossado, como diz a própria afirmativa...

    Mas, banca pequena é complicado mesmo...não é uma questão muito bem feita.

  • Discordo, o prazo pra entrar em exercício depois de empossado,seria de 15 dias e não de 30 dias.

  • Após a nomeação, o servidor tem 30 dias para tomar posse no cargo a partir daquela data. Já para o exercício, o servidor tem 15 dias a contar da posse. Como apenas o prazo de 30 dias foi mencionado, creio que a questão deva ter seu gabarito corrigido.

  • A banca deu como gabarito a letra E, mas sabemos que pela lei 8.112, só a posse ocorre nesse prazo de 30 dias, a entrada em exercício deve ocorrer em 15 dias.

    Art. 13, § 1 º  A posse ocorrerá no prazo de 30 dias contados da publicação do ato de provimento.

    Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança

  • Isso é o que acontece quando o examinador/formulador da pergunta quer inventar moda com base na legislação, questão muito mal formulada.

  • Questão pra lá de mal formulada!

  • Meu Deus! Que loucura!

     

  • Jovem, mais o quê é isso?

  • Vergonha alheia de quem elaborou essa questão. 

  • Lixo, questão podre!!!

  • que mer@#$! foi essa?

  • Erro notificado na questão: "...É de trinta dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício,..".
    Segundo a Lei 8112/90, são de apenas 15 dias (e não 30) para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício e 30 dias ocorrerá a posse após o ato de provimento.

  • Esse fumou um pra fazer essa questao.

  • Questão podre! 

  • Quem foi o louco que elaborou essa questão?

  • Eu discordo é da questão toda.

    Muito mal formulada.

  • Não é possível que essa questão não tenha sido anulada!!!!! Eu acho que o examinador fumou um Baseado.KKKKKKKK

  • Na moral, quiseram inventar e darem uma de espertos nessa questão e foram bisonhos. Que questão, cabulosa e mal formulada !

  • O examinador que elaborou essa questão ainda não leu a Lei 8.112/90.

     

  • Gabarito é provisório, vão ter que anular essa bagaça

  • Drogas, mano! Única explicação pra formulação de uma questão como essa. Mas daí a explicar como ela vai parar numa prova de concurso são outros quinhentos. Ninguém revisa essa bagaça?

  • podre

     

  • Horrorosa

  • anula

  • Anulou ou não?

  • Questão fácil 

    Gabarito: E

  • DORGASSS

  • Gabarito Letra E mas essa questao ta muito mal elaborada, que droga de questão mal feita, são 30 dias da posse e 15 para exercicio. 

  • Crakudos!!@

  • "É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse. "

    A afirmativa da questão não condiz com nada.

  • Lista de pessoas que erraram essa questão:

    Eu;

    O próprio elaborador;

    Juiz Federal (Professor);

    Di Pietro;

    Hely Lopes Meirelles;

    Marcelo Alexandrino;

    Vicente Paulo.

  • Pow já notifiquei o erro ao QConcursos. Eles deveriam ver que não tem lógica e tirar esta questão.... Favor vai lá todo mundo notifcando o ERRO p ver se eles tiram...

  • Questão louca!

  • Deu um nó no cérebro aqui! kkkkkkkkk

  • Lei 8.112/90

    Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

     § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

    Gabarito: letra F

  • ah bom...achei que estava delirando!

  • Ano: 2016  Banca: UFCG  Órgão: UFCG  Prova: Assistente em Administração

    De acordo com a lei 8.112/90  marque a assertiva INCORRETA:

    a) A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    b) A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

    c) Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.

    d) A posse em cargo público independe de prévia inspeção médica oficial.

    e) É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

     

    Essa questão é da mesma banca, porem para cargos diferentes. Não sei onde ela tirou aqueles 30 dias. kkkkk

  • Que lixo de questão! 

  • Galera não é hora de se descabelar nao! Deixe essa tarefa para o seu concorrente! Apenas seja lógico: esta questão deverá ser anulada. Caso não seja, a tarefa de acertá-la não depende apenas de seus conhecimentos mas também (e principalmente) de uma considerável parcela de sorte. A estratégia é saber identificar os tipos de questão na sua prova e, quando se deparar com uma deste tipo, não perca muto tempo com ela. Guarde seu tempo para as questões onde ele realmente faz diferença. Se você errar a questão, a anulação te favorece. Neste caso, entre com recurso. As bancas consideram o número de recursos apresentados como motivo para anular as questões polêmicas. Então não fique quieto na sua casa roendo as unhas e esperando que ela seja anulada. Faça a sua parte. Nada de negatividade!

  • Esta banca não está de posse de suas faculdades mentais.

     

  • Banca deu uma viajada legal nessa questão... Palhaçada viu kkkk --'

  • Nossa nem acredito mas esse examinador que elaborou essa questão precisa estudar muito ainda a lei 8112/90, uma questão dessa é pra quebrar quem realmente estudou. 

  • Deve ser ANULADA, sua formulação tem grave erro referente ao prazo. "É de trinta dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício" SÃO 15 DIAS MEU FI!

  • Nem terminei de ler a questão e já vi que estava totralmente mal formulada! fala sério!

  • cancela

  • Questão deveria ser anulada. 

  • BOSTA DE QUESTÃO!! NEM LI PRA PERDER TEMPO BATENDO CABEÇA, SÓ VI QUE HAVIA 47 COMENTÁRIOS.

     

  • questão mal formulada. certeza anulada

  • A banca anulou essa questão, gente.

  • Isso que dá manda estagiário formular questão 

  • Que questão mau formulada! não tem nem como defender não.  Aí tem professor que fala "vc não pode brigar com o enunciado...ele está certo sempre"...  mas nesse caso não tem como dizer que tá certo.

  • WTF????

     

  • Meu Deus, WTF?????????????

  • Lei 8.112/90

    Art. 13. § 1° A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

     

    Art. 15. §1°  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

     

    Dito isso eu te pergunto: de onde saiu essa questão?

     

     

  • Questão inventada... tipo para os bons não gabaritarem... fdp de banca... cabe recurso

  • Questão anulada

    http://www.comprov.ufcg.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=495

    http://www.comprov.ufcg.edu.br/files/Concursos/concurso-ufcg-2016/ProvaseGabaritos/PROVAS/FUNDAMENTAL/

    http://www.comprov.ufcg.edu.br/files/Concursos/concurso-ufcg-2016/ProvaseGabaritos/GABARITOS%20OFICIAIS/FUNDAMENTAL/

  • Questão maluca! O examinador estava porre no momento da elaboração...

  • ASERTEI

  • REspeito aos estagiariios


ID
1943230
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Para ela concorrem  a (o):  

I– Impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto;

II– Uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão;

III– Formalidade e a padronização, que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos;

IV– Concisão, que faz desaparecer do texto os excessos lingüísticos que nada lhe acrescentam.  

Está correta a alternativa:

Alternativas
Comentários
  • (C)

    a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto;

    b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão;

    c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos;

    d) a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos linguísticos que nada lhe acrescentam.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • PARTE I - AS COMUNICAÇÕES OFICIAIS

    CAPÍTULO I - ASPECTOS GERAIS DA REDAÇÃO OFICIAL

    1.4. Concisão e Clareza 

    A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. No entanto não é algo que se atinja por si só: ela depende estritamente das demais características da redação oficial. Para ela concorrem:

    a) a impessoalidade

    b) o uso do padrão culto de linguagem

    c) a formalidade e a padronização

    d) a concisão

     

  • clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial, conforme já sublinhado na introdução deste capítulo. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. No entanto a clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende estritamente das demais características da redação oficial. Para ela concorrem:

            a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto;

            b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão;

            c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos;

            d) a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos lingüísticos que nada lhe acrescentam.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • Gabarito C

    Características da Redação Oficial: Clareza; Concisão; Coerência; Coesão; Formalidade; Padronização; Uniformidade; Impessoalidade e a Linguagem.

     

  • c) X. Nenhum princípio é alcançado de forma isolada (sem considerar os demais). Para atingir, por exemplo, a impessoalidade deve-se perseguir todos os demais princípios. Lembrando que os princípios (mneumônico U-NI-FOR-MI CLARA COR BLUE) são:

    1 - Uniformidade

    2 - Formalidade

    3 - Impessoalidade

    4 - Clareza

    5 - Concisão

    6 - Uso do padrão culto da linguagem. 

     

     

  • Nessa nova edição, consta que a redação oficial deve caracterizar-se por:

    · clareza e precisão;

    · objetividade;

    · concisão;

    · coesão e coerência;

    · impessoalidade;

    · formalidade e padronização; e

    · uso da norma padrão da língua portuguesa

  • Olha essa forçada de barra:

    duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto


ID
1943233
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:   

I - Excelentíssimo Senhor Presidente da República,

II - Excelentíssimo Presidente do Congresso Nacional,

III - Excelentíssimo Senhor Ministro Presidente do Supremo Tribunal Federal.  

Está correta a alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

     

    O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:

     

    Excelentíssimo Senhor Presidente da República,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • Uns pequenos detalhes se nao observamos com cautela ; perdemos a questão

  • Questão bem simples, mas que requer muita atenção:

     

    I Correta

    II Faltou o "senhor" após excelentíssimo

    III Não deve conter apalavra "ministro" 

  • Ótima questão,aborda um tema simples ,mas alerta que mesmo os assuntos mais simples merecem atenção.

  • NESSA TOMEI UMA RASTEIRA....

  •  

    oh!! Senhor...

    Deve-se empregar o vocativo Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo, em documentos destinados a chefes de Poder.

    Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:

    Excelentíssimo Senhor Presidente da República.

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional (Presidente do Senado Federal).

    Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.

    As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo:

    Senhor Senador;

    Senhor Juiz;

    Senhor Ministro;

    Senhor Governador.

  • TOMEI NA JABIRACA

  • Questão requer mais atenção que conhecimento.

  • Vocativo Excelentíssimo Senhor.. é apenas usado pra se dirigir a

    -Presidente da República,

    (Excelentíssimo Senhor Presidente da República)

    -Presidente do Congresso Nacional,

    (Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional)

    -Presidente do Supremo Tribunal Federal.

    ( Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal).

    MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA

  • Questão desatualizada!

    De acordo o decreto nº 9758/19 , o vocativo "Senhor" é usado para todos cargos


ID
1943236
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício com

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D

     

    3.3.2. Forma e Estrutura

     

    Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca o destinatário (v. 2.1 Pronomes de Tratamento), seguido de vírgula.

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • Questão Desatualizada!!


ID
1943239
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O memorando segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa, conforme está correto o exemplo a seguir:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

     

    3.4.2. Forma e Estrutura


    Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.


    Exemplos: 

    Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurídicos

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  • Quando um memorando for endereçado ao Reitor, usa-se no destinatário:

    A Sua Magnificência o Senhor Reitor da Universidade XPTO ?