Prova UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração

Questão 3106990

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

O texto a seguir é referência para a questão.

Existem milhares de maneiras utilizadas pelos bandidos para conseguir as suas informações sobre números de cartão de crédito. Às vezes é você mesmo quem “entrega o ouro para o bandido”. Alguém liga para a sua casa se identificando como um funcionário da operadora do seu cartão de crédito e informa que foi feita uma compra de um objeto bastante incomum no seu nome com um valor bastante alto.

Ao responder que não, você dará brecha para que o bandido diga que o seu cartão talvez tenha sido clonado e que é preciso fazer uma verificação. Ele pedirá que você informe o seu endereço, número do cartão e o número do PIN. Com esses dados o ladrão poderá fazer compras no seu nome a qualquer hora do dia. Ao final da ligação o suposto atendente pede que você telefone para a central de segurança da operadora do cartão informando o ocorrido.

Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão e dessa vez ela é verdadeira e aconteceu por você ter cedido os números de segurança do seu cartão de crédito. Por isso, nunca diga a ninguém informações referentes à sua conta bancária ou cartões de débito ou crédito. Pode ser extremamente perigoso e, sem saber, você pode colaborar com o crime.

Outro golpe bastante difundido é o tão famoso “chupa-cabras”. Como não podemos saber se aquela máquina de pagamentos está ou não adulterada, procure nunca permitir que o atendente leve o cartão para longe da sua vista, como para trás de um balcão. Pode parecer um tanto exagerado, mas toda precaução é pouco quando o que está em jogo é manter o seu nome limpo na praça. Por isso, sempre que for realizar pagamentos com o seu dinheiro de plástico, fique atento para qualquer movimentação estranha.
Caso o seu cartão __________ preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e __________ imediatamente o seu banco. Caso você __________ o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona. Em caso negativo, o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho.

Além dessas medidas de segurança, é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto __________ digitando a sua senha. É um direito seu exigir que as outras pessoas aguardem a vez respeitando as faixas marcadas no chão do banco. Dessa maneira você evita dores de cabeça envolvendo a segurança dos cartões e da conta bancária.

(Adaptado de: https://www.tecmundo.com.br/email/2726-clonagem-de-cartao-entenda-como-acontece-e-os-riscos.htm, acesso em 26, fev. 2019)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto:

• A. ficar – comunique – utiliza – esteja.
  
• B. fique – comunique – utilize – estiver.
  
• C. fique – comunicar – utilizar – está.
  
• D. ficar – comunicando – utilize – estará.
  
• E. ficar – comunicar – utilizar – estando.
  

Gabarito: B

Comentários

• A questão é sobre morfologia dos verbos.

  Caso o seu cartão fique preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e comunique imediatamente o seu banco. Caso você  utilize o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona. Em caso negativo, o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho.

  Além dessas medidas de segurança, é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto estiver digitando a sua senha.

  Vejam o que a gramática fala das orações condicionais e os verbos no subjuntivo:

  Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato. As orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não ocorrer para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na oração principal.

  Outras conjunções condicionais: caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que, uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo)

  GABARITO B

• GABARITO: LETRA B

  ? Caso o seu cartão fique preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e comunique imediatamente o seu banco. Caso você utilize o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona. Em caso negativo, o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho.

  Além dessas medidas de segurança, é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto estiver digitando a sua senha. É um direito seu exigir que as outras pessoas aguardem a vez respeitando as faixas marcadas no chão do banco. Dessa maneira você evita dores de cabeça envolvendo a segurança dos cartões e da conta bancária.

  A) ficar ? comunique ? utiliza ? esteja ? incorreto, o correto é o presente do subjuntivo.

  B) fique ? comunique ? utilize ? estiver.

  C) fique ? comunicar ? utilizar ? está ? incorreto, o correto seira o uso do verbo em sua forma imperativa.

  D) ficar ? comunicando ? utilize ? estará.

  E) ficar ? comunicar ? utilizar ? estando.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• fique – comunique – utilize – estiver

• matei na última. "estiver"

• GABARITO B

  fique – comunique – utilize – estiver

• Em 27/07/20 às 16:19, você respondeu a opção B. (CORRETA) Acertei!

  Em 13/04/20 às 21:54, você respondeu a opção A. Errei!

  Não desistam, Guerreiros(as)....

• PC-PR 2021

• Pão pão, queijo queijo!

Questão 3106993

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto a seguir é referência para a questão.

Existem milhares de maneiras utilizadas pelos bandidos para conseguir as suas informações sobre números de cartão de crédito. Às vezes é você mesmo quem “entrega o ouro para o bandido”. Alguém liga para a sua casa se identificando como um funcionário da operadora do seu cartão de crédito e informa que foi feita uma compra de um objeto bastante incomum no seu nome com um valor bastante alto.

Ao responder que não, você dará brecha para que o bandido diga que o seu cartão talvez tenha sido clonado e que é preciso fazer uma verificação. Ele pedirá que você informe o seu endereço, número do cartão e o número do PIN. Com esses dados o ladrão poderá fazer compras no seu nome a qualquer hora do dia. Ao final da ligação o suposto atendente pede que você telefone para a central de segurança da operadora do cartão informando o ocorrido.

Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão e dessa vez ela é verdadeira e aconteceu por você ter cedido os números de segurança do seu cartão de crédito. Por isso, nunca diga a ninguém informações referentes à sua conta bancária ou cartões de débito ou crédito. Pode ser extremamente perigoso e, sem saber, você pode colaborar com o crime.

Outro golpe bastante difundido é o tão famoso “chupa-cabras”. Como não podemos saber se aquela máquina de pagamentos está ou não adulterada, procure nunca permitir que o atendente leve o cartão para longe da sua vista, como para trás de um balcão. Pode parecer um tanto exagerado, mas toda precaução é pouco quando o que está em jogo é manter o seu nome limpo na praça. Por isso, sempre que for realizar pagamentos com o seu dinheiro de plástico, fique atento para qualquer movimentação estranha.
Caso o seu cartão __________ preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e __________ imediatamente o seu banco. Caso você __________ o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona. Em caso negativo, o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho.

Além dessas medidas de segurança, é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto __________ digitando a sua senha. É um direito seu exigir que as outras pessoas aguardem a vez respeitando as faixas marcadas no chão do banco. Dessa maneira você evita dores de cabeça envolvendo a segurança dos cartões e da conta bancária.

(Adaptado de: https://www.tecmundo.com.br/email/2726-clonagem-de-cartao-entenda-como-acontece-e-os-riscos.htm, acesso em 26, fev. 2019)

Embora inicie o texto dizendo que existem “milhares de maneiras” de as pessoas terem seu cartão de crédito fraudado, o autor menciona apenas:

• A. duas.
• B. três.
• C. quatro.
• D. cinco.
• E. seis.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém conseguiu identificar as 4?

• Gabarito letra C.

  1: Ligação

  2: "Chupa-Cabras"

  3: Cartão preso na máquina.

  4: Alguém invadindo seu espaço e olhando você digitar sua senha.

• Contei 5 com o telefone da cabine do caixa.

• Eu identifiquei 5.

  1: Ligação

  2: "Chupa-Cabras"

  3: Cartão preso na máquina.

  4: Alguém invadindo seu espaço e olhando você digitar sua senha.

  5,  Caso você __________ o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona.

• Contei 5 com o telefone da cabine do caixa.

• São 5 e não 4, fazer o que?

• Tendo em vista que deixar o telefonem em sima do caixa seja uma forma de identificar um golpe, essa nao se encaixa ao caso, portanto, verifica-se que o autor cita apenas 4

  GABARITO C

• GAB.;C

  *Ligação

  *Chupa-Cabras

  *Alguém invadindo seu espaço

  OBS:As outras que vcs acharam estão inclusas em algum dessas três maneiras !!!

  BONS ESTUDOS !!!

• eu errei porque eu quis me aprofundar. levei muito no sentido literal.

  meu raciocínio:

  ligação e chupa cabra = golpe, fraude

  cartão preso e cuidados na hora de colocar a senha= medidas de prevenção.

• Muito comentário ruim.. inclusive o comentário mais votado não faz sentido nenhum!

  Quando o autor menciona o dispositivo que deixa o cartão "preso" na máquina, ele está se referindo ao golpe "chupa-cabra", dessa forma não faz sentido você considerar duas vezes o mesmo golpe.

  Para quem não conhece, o chupa-cabra é um dispositivo que os bandidos colocam sobre o caixa automático, esse dispositivo fica sobreposto ao caixa e uma pessoa leiga não consegue perceber essa alteração no ATM. Após a pessoa inserir o cartão e suas informações pessoais, o cartão fica travado e a pessoa não consegue retirar.

  Dessa forma, podemos concluir que o cartão preso na máquina e o golpe chupa-cabra, são as mesmas coisas.

  O problema da questão é que o autor, não sei por qual razão, menciona o golpe que a pessoa distancia o cartão do dono logo após citar o golpe chupa-cabra, passando a ideia de que esse seria o detalhamento do 'chupa-cabra'.

  Flw

• Essa banca faz essas questões sem sentido, não fiquem tentando justificar o injustificável. A banca faz de putaria.

• Quando diz para "verificar se o telefone da cabine funciona" pensei que seria no sentido de pedir ajuda. Por isso acertei a questão

• há controvérsias!!! kkkkkk

• Funpar sendo Funpar.

• Na minha opinião ficou bem confusa essa questão, o autor cita o golpe chamado chupa cabra ,(para quem não conhece é um dispositivo colocado nos caixas eletronicos para clonar os cartões) e acaba citando outro argumento na sequencia ,dando a entender que só tem o argumento do chupa cabra

  ´´Outro golpe bastante difundido é o tão famoso “chupa-cabras”. Como não podemos saber se aquela máquina de pagamentos está ou não adulterada, procure nunca permitir que o atendente leve o cartão para longe da sua vista, como para trás de um balcão.´´

  e no primeiro e segundo paragráfo a mesma confusão de idéias, você pensa que o golpe só ocorre no segundo paragrafo, mas no primeiro ele ja trata de um golpe. Faltou melhor clareza nas idéias

• pede comentário do prof gente

• Gabarito letra C: 4 maneiras:

  1 O próprio cliente fornece os dados do cartão (1º, 2º e 3º parágrafos);

  2 Chupa-cabras (4º parágrafo). Acontece quando o criminoso tenta passar seu cartão e diz que a máquina está com defeito e vai tentar passar em outra, distraindo a vítima;

  3 Cartão preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico (5º parágrafo). Essa confundiu, pois é parecida com o chupa-cabras, mas esta (chupa-cabra) acontece quando o atendente leva o cartão para longe das vistas do cliente, enquanto que a desse parágrafo (5º) o cartão fica preso na máquina ou no caixa eletrônico, então aparece alguém (criminoso) para ajudar ou então o cliente liga para o número informado num papel colado no caixa;

  4 O pescoço do girafa (6º parágrafo): tipo o seu colega de trás tentando colar de vc, que está na frente.

• Errei por exagero na interpretação igual a Diona :/

• Ja li umas 32 vezes e nao vi 4, mas quem manda sao eles ne...

• • PAR. 1° e 2° - Primeira maneira;
  • PAR. 3° - Segunda maneira;
  • PAR. 4 - Terceira e quarta maneira.

  GAB. C

• Gabarito: C

  Comentário: Os trechos que abordam as maneiras de as pessoas terem seu cartão de crédito fraudado são: “Alguém liga para a sua casa se identificando como um funcionário da operadora do seu cartão de crédito e informa que foi feita uma compra de um objeto bastante incomum no seu nome com um valor bastante alto”.

  “Outro golpe bastante difundido é o tão famoso “chupa-cabras”. Como não podemos saber se aquela máquina de pagamentos está ou não adulterada, procure nunca permitir que o atendente leve o cartão para longe da sua vista, como para trás de um balcão.”

  “Caso o seu cartão fique preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e ligue imediatamente o seu banco.”

  “...é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto estiver digitando a sua senha.” Ou seja, são quatro maneiras diferentes de se aplicar um golpe.

Questão 3106996

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

O texto a seguir é referência para a questão.

Existem milhares de maneiras utilizadas pelos bandidos para conseguir as suas informações sobre números de cartão de crédito. Às vezes é você mesmo quem “entrega o ouro para o bandido”. Alguém liga para a sua casa se identificando como um funcionário da operadora do seu cartão de crédito e informa que foi feita uma compra de um objeto bastante incomum no seu nome com um valor bastante alto.

Ao responder que não, você dará brecha para que o bandido diga que o seu cartão talvez tenha sido clonado e que é preciso fazer uma verificação. Ele pedirá que você informe o seu endereço, número do cartão e o número do PIN. Com esses dados o ladrão poderá fazer compras no seu nome a qualquer hora do dia. Ao final da ligação o suposto atendente pede que você telefone para a central de segurança da operadora do cartão informando o ocorrido.

Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão e dessa vez ela é verdadeira e aconteceu por você ter cedido os números de segurança do seu cartão de crédito. Por isso, nunca diga a ninguém informações referentes à sua conta bancária ou cartões de débito ou crédito. Pode ser extremamente perigoso e, sem saber, você pode colaborar com o crime.

Outro golpe bastante difundido é o tão famoso “chupa-cabras”. Como não podemos saber se aquela máquina de pagamentos está ou não adulterada, procure nunca permitir que o atendente leve o cartão para longe da sua vista, como para trás de um balcão. Pode parecer um tanto exagerado, mas toda precaução é pouco quando o que está em jogo é manter o seu nome limpo na praça. Por isso, sempre que for realizar pagamentos com o seu dinheiro de plástico, fique atento para qualquer movimentação estranha.
Caso o seu cartão __________ preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e __________ imediatamente o seu banco. Caso você __________ o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona. Em caso negativo, o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho.

Além dessas medidas de segurança, é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto __________ digitando a sua senha. É um direito seu exigir que as outras pessoas aguardem a vez respeitando as faixas marcadas no chão do banco. Dessa maneira você evita dores de cabeça envolvendo a segurança dos cartões e da conta bancária.

(Adaptado de: https://www.tecmundo.com.br/email/2726-clonagem-de-cartao-entenda-como-acontece-e-os-riscos.htm, acesso em 26, fev. 2019)

A frase “Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão…” (3º parágrafo), estabelece com a informação anterior uma relação de:

• A. temporalidade.
  
• B. adversatividade.
• C. causalidade.
• D. proporcionalidade
• E. finalidade.
  

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  Adversativas: mas, porém, todavia, contudo, no entanto..

• A questão aborda o valor semântico das conjunções.

  Ao final da ligação o suposto atendente pede que você telefone para a central de segurança da operadora do cartão informando o ocorrido.(Ou seja, a sentença seguinte deve ser uma solução que vc terá após ter ligado para o atendente) vejamos:

  Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão e dessa vez ela é verdadeira e aconteceu por você ter cedido os números de segurança do seu cartão de crédito.

  Veja que na sentença seguinte não aconteceu o que esperávamos, logo temos uma conjunção de adversidade quebrando nossas expectativas.

  GABARITO B

• GABARITO: LETRA B

  ? ?Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão...? (3o parágrafo)

  ? Temos, em vermelho, uma conjunção coordenativa adversativa (=o valor semântico expresso é, exatamente, de adversidade, contraposição, adversatividade).

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• A alternativa fica mais fácil quanto trocamos "Contudo" por "Porém". Conjunto das adversativas.

• GABARITO B

  Adversativas, indicam essencialmente uma ideia de adversidade, oposição, contraste; também ressalva, quebra de expectativa, compensação,RESTRIÇÃO: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, senão, ao passo que, no entanto, não obstante, apesar disso, em todo caso...

  As conjunções "e"," antes", "agora"," quando" são adversativas quando equivalem a "mas". Por exemplo:

  § Carlos fala, e não faz.

  § O bom educador não proíbe, antes orienta.

  § Sou muito bom; agora, bobo não sou.

  § Foram mal na prova, quando poderiam ter ido muito bem.

• CONTUDO É CONECTOR DE COORDENAÇÃO QUE INDICA ADVERSIDADE.

• gab B

  Ao final da ligação o suposto atendente pede que você telefone para a central de segurança da operadora do cartão informando o ocorrido.Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão.

  oração coordenada sindetica adversativa.

• mas, porém, no entanto, entretanto, contudo, todavia, são frases adversativas.

• "logo depois de desligar o telefone" me fez acreditar que era temporal, mesmo vendo a conjunção adversativa. #lágrimas!!

• GABARITO: B

  > Conjunções adversativas: mas, porém, todavia, contudo, pelo contrário, não obstante, apesar de, entretanto, no entanto, etc.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

Questão 3106999

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

O texto a seguir é referência para a questão.

Existem milhares de maneiras utilizadas pelos bandidos para conseguir as suas informações sobre números de cartão de crédito. Às vezes é você mesmo quem “entrega o ouro para o bandido”. Alguém liga para a sua casa se identificando como um funcionário da operadora do seu cartão de crédito e informa que foi feita uma compra de um objeto bastante incomum no seu nome com um valor bastante alto.

Ao responder que não, você dará brecha para que o bandido diga que o seu cartão talvez tenha sido clonado e que é preciso fazer uma verificação. Ele pedirá que você informe o seu endereço, número do cartão e o número do PIN. Com esses dados o ladrão poderá fazer compras no seu nome a qualquer hora do dia. Ao final da ligação o suposto atendente pede que você telefone para a central de segurança da operadora do cartão informando o ocorrido.

Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão e dessa vez ela é verdadeira e aconteceu por você ter cedido os números de segurança do seu cartão de crédito. Por isso, nunca diga a ninguém informações referentes à sua conta bancária ou cartões de débito ou crédito. Pode ser extremamente perigoso e, sem saber, você pode colaborar com o crime.

Outro golpe bastante difundido é o tão famoso “chupa-cabras”. Como não podemos saber se aquela máquina de pagamentos está ou não adulterada, procure nunca permitir que o atendente leve o cartão para longe da sua vista, como para trás de um balcão. Pode parecer um tanto exagerado, mas toda precaução é pouco quando o que está em jogo é manter o seu nome limpo na praça. Por isso, sempre que for realizar pagamentos com o seu dinheiro de plástico, fique atento para qualquer movimentação estranha.
Caso o seu cartão __________ preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e __________ imediatamente o seu banco. Caso você __________ o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona. Em caso negativo, o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho.

Além dessas medidas de segurança, é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto __________ digitando a sua senha. É um direito seu exigir que as outras pessoas aguardem a vez respeitando as faixas marcadas no chão do banco. Dessa maneira você evita dores de cabeça envolvendo a segurança dos cartões e da conta bancária.

(Adaptado de: https://www.tecmundo.com.br/email/2726-clonagem-de-cartao-entenda-como-acontece-e-os-riscos.htm, acesso em 26, fev. 2019)

A palavra “iminente”, sublinhada no texto (5º parágrafo) tem o sentido de algo que:

• A. ocorre com frequência.
• B. é devastador.
  
• C. é certeiro.
• D. está prestes a acontecer.
  
• E. é significativo.
  

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Significado: Que pode acontecer num momento muito próximo.

  Fonte: dicio.com,br

• GABARITO: LETRA D

  ?  Em caso negativo, o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho ? ou seja, o golpe está prestes a acontecer; eminente (=muito acima do que o que está em volta; proeminente, alto, elevado).

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Só uma observação quanto aos parônimos:

  Eminente: refere-se a algo maior, superioridade. Para lembrar -->Vossa Eminência.

  Iminente: refere-se a algo que está prestes a acontecer.

• O prejuízo é IMINENTE e será EMINENTE se o problema não for corrigido logo.

  O prejuízo ESTÁ PRESTES A ACONTECER e será MAIOR se o problema não for corrigido logo.

• Não confunda:

  Eminente: Que se destaca. -- Einstein foi um cientista Eminente.

  Iminente: Que está próximo de acontecer. -- RIsco Iminente.

• Iminente = Imediatamente

• Direito Penal me salvando...

• Direito Constitucional e penal me salvando kkkkk

• meu deus, todo mundo sabe o que significa IMINENTE. É algo que está próximo a acontecer. O problema é que qualquer outra alternativa TAMBÉM caberia nesta resposta.

  Péssima questão

• O direito penal me ajudou nessa.

  Eminente = notável, ilustre

  Iminente = está prestes a acontecer

• "Sua destruição é iminente".

  Exterminador do futuro.

• "edital iminente"

• GAB: D

  Eminente: Que se destaca. -- Einstein foi um cientista Eminente.

  Iminente: Que está próximo de acontecer. -- RIsco Iminente.

• Nossa aprovação é iminente !

Questão 3107002

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa escrita de acordo com as regras de concordância verbal.

• A. 55% dos entrevistados menciona que os animais de estimação melhoram o seu estado de saúde e proporcionam mais relaxamento para sua vida.
• B. Embora exista limitações, as células saudáveis vizinhas às afetadas podem assumir parte da função dos neurônios danificados.
  
• C. Algumas situações, como a separação dos pais, uma mudança de residência, cidade ou escola, ou até mesmo o luto, pode desencadear um quadro de estresse na criança.
  
• D. Nas atividades prazerosas, há mecanismos cerebrais que trabalham a favor da concentração, pois mantém o sujeito em um estado mental agradável.
• E. Os lapsos de memória são comuns e não significam, obrigatoriamente, a existência de doenças.
  

Gabarito: E

Comentários

• A questão é sobre concordância verbal. Queremos a alternativa correta quanto ao uso da regra.

  A) 55% dos entrevistados menciona que os animais de estimação melhoram o seu estado de saúde e proporcionam mais relaxamento para sua vida.

  Incorreta. Deveria está no plural parar concordar com o nome ou a porcentagem.

  Forma correta: mencionam

  b) embora exista limitações, as células saudáveis vizinhas às afetadas podem assumir parte da função dos neurônios danificados.

  Incorreta. Deveria concordar com o sujeito que está no plural.

  Forma correta: existam

  c) Algumas situações, como a separação dos pais, uma mudança de residência, cidade ou escola, ou até mesmo o luto, pode desencadear um quadro de estresse na criança.

  Incorreta. Deveria concordar com o sujeito que está no plural.

  Forma correta: podem

  d) Nas atividades prazerosas, há mecanismos cerebrais que trabalham a favor da concentração, pois mantém o sujeito em um estado mental agradável.

  Incorreta. Mantêm é a forma pluralizada desse verbo, o que faz a retomada do termo que sublinhei e está no plural.

  e) Os lapsos de memória são comuns e não significam, obrigatoriamente, a existência de doenças.

  Correta. Tudo certo aqui, os verbos concordam com o sujeito plural.

  GABARITO E

• GABARITO: LETRA E

  A) 55% dos entrevistados menciona que os animais de estimação melhoram o seu estado de saúde e proporcionam mais relaxamento para sua vida ? concordância deve ser feita com a porcentagem ou com o termo especificado (=ambos no plural, logo, o correto é "mencionam").

  B) Embora exista limitações, as células saudáveis vizinhas às afetadas podem assumir parte da função dos neurônios danificados ? o sujeito está posposto ao verbo, está no plural, o correto é "existam".

  C) Algumas situações, como a separação dos pais, uma mudança de residência, cidade ou escola, ou até mesmo o luto, pode desencadear um quadro de estresse na criança ? o núcleo do sujeito é "situações", logo, o correto é "podem".

  D) Nas atividades prazerosas, há mecanismos cerebrais que trabalham a favor da concentração, pois mantém o sujeito em um estado mental agradável ? o correto é "mantêm" (=concordando com o termo "mecanismos").

  E) Os lapsos de memória são comuns e não significam, obrigatoriamente, a existência de doenças

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• na A é uma partitiva, então pode sim escrever menciona; ou outros verbos, porém, encontram-se no plural.

• Totalmente equivocado o comentário do colega Emerson Luiz Balbinot, assim como o do Bruno Cristiano Menezes Souza, pois vejam:

  O verbo pode concordar, tanto com o percentual quanto com o termo especificado. Ex

  Quando houver percentual acima de 1% obrigatoriamente o verbo deverá vir no plural. Porém, se a percentagem vem com um artigo (o, a, os, as), o verbo tem que concordar com o número. Veja o exemplo:

  Os 10% da verba serão encaminhados à educação.

  O colega Bruno, até buscou essa explicação, mas no caso exato dessa assertiva não caberia o verbo no singular como ele colocou, exatamente pelos exemplos dados acima.

  BONS ESTUDOS!!!

• 55% dos entrevistados menciona que os animais de estimação melhoram o seu estado de saúde e proporcionam mais relaxamento para sua vida.

  Embora exista limitações, as células saudáveis vizinhas às afetadas podem assumir parte da função dos neurônios danificados.

  Algumas situações, como a separação dos pais, uma mudança de residência, cidade ou escola, ou até mesmo o luto, pode desencadear um quadro de estresse na criança.

  Nas atividades prazerosas, há mecanismos cerebrais que trabalham a favor da concentração, pois mantém o sujeito em um estado mental agradável.

  Os lapsos de memória são comuns e não significam, obrigatoriamente, a existência de doenças.- GABARITO

• Para desmistificar os comentários, de acordo com o professor Elias Santana, os númerais, ou seja, percentuais, a partir do 2% são plurais. No caso da alternativa, como 55% é plural, bem como, o sujeito que acompanha também, torna a alternativa A incorreta. Portanto deverá flexionar o verbo.

• Na A, se fosse: "A maioria dos entrevistados menciona", estaria correta.

• gab E

  a D estaria certa se fosse ''mantêm'' com cento circunflexo

• Em 18/09/20 às 13:40, você respondeu a opção E.

  Você acertou!

  Em 19/07/20 às 10:49, você respondeu a opção D.

  !

  Você errou!

  Em 01/06/20 às 08:24, você respondeu a opção D.

  !

  Você errou!

  Foco!

• O erro da alternativa (a) na verdade, não tem a ver com o quantum de porcentagem. Em qualquer porcentagem, caso ela venha sem artigo e ANTES DO VERBO – surgirá a possibilidade de concordar com a porcentagem – que deverá ir para o plural, quando for mais de 1% ou poderia CONCORDAR COM O SEU ELEMENTO PARTITIVO (dos entrevistados). Só que nesse caso, mesmo concordando com um dos dois, obrigatoriamente, deverá o verbo ficar no plural. Pois tanto 55% COMO SEU ELEMENTO PARTITIVO (PARTE DO TODO) (DOS ENTREVISTADOS) ESTÃO NO PLURAL.

  EX: 30% DO PARLAMENTO estão; ou (CONCORDANDO COM OS 30%) 30% ESTÃO.

  30 % do parlamento ESTÁ (concordando com o elemento partitivo) O parlamento ESTÁ. 

• Questão que requer muita atenção, principalmente na letra D.

  Gabarito E

  AVANTE PM&PC/PR

• Pelo que eu entendi:

  A

  55% dos entrevistados mencionam que os animais de estimação melhoram o seu estado de saúde e proporcionam mais relaxamento para sua vida. - O verbo seria "mencionam" porque pode concordar ou com "55%" (acima de 1% exige o plural) ou com com "entrevistados".

  B

  Embora existam limitações, as células saudáveis vizinhas às afetadas podem assumir parte da função dos neurônios danificados. - O verbo deve ser "existam" no plural para concordar com "limitações".

  C

  Algumas situações, como a separação dos pais, uma mudança de residência, cidade ou escola, ou até mesmo o luto, podem desencadear um quadro de estresse na criança. - "podem" no plural para concordar com "algumas situações."

  D

  Nas atividades prazerosas, há mecanismos cerebrais que trabalham a favor da concentração, pois mantêm o sujeito em um estado mental agradável. - Aqui observei primeiro que "há" está correto, pois verbo haver no sentido de existir é impessoal e fica sempre no singular. O erro aqui é "mantém" com acento agudo quando o correto é "mantêm", porque tem que ser no plural para concordar com "mecanismos cerebrais".

  E

  Os lapsos de memória são comuns e não significam, obrigatoriamente, a existência de doenças. - Correto, pois "significam" concorda com "lapsos".

• acho que o cara que escreve PCPR2021 errou essa.

Questão 3107005

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Considere o seguinte início de um texto retirado da revista retirado da revista Galileu (edição 219; out 2009):

Priscila só faz o que gosta. Francis não consegue passar mais de três meses no mesmo trabalho. E Felipe leva a sério esse papo de cuidar do meio ambiente. Eles são impacientes, preocupados com si próprios, interessados em construir um mundo melhor e, em pouco tempo, vão tomar conta do planeta.

Numere os parênteses a seguir, identificando a ordem das ideias que dão sequência lógica ao trecho acima.

( ) Folgados, distraídos, superficiais e insubordinados são outros adjetivos menos simpáticos para classificar os nascidos entre 1978 e 1990. Concebidos na era digital, democrática e da ruptura da família tradicional, essa garotada está acostumada a pedir e ter o que quer. “Minha prioridade é ter liberdade nas minhas escolhas, fazer o que gosto e buscar o melhor para mim”, diz a estudante Priscila de Paula, de 23 anos. “Fico muito insatisfeita se vejo que fui parar em um lugar onde faço coisas sem sentido, que não me acrescentam nada”.

( ) Nessa etapa, “busca de significado” é a expressão que dá sentido às coisas. Uma pesquisa da Fundação Instituto de Administração (FIA/USP) realizada com cerca de 200 jovens de São Paulo revelou que 99% dos nascidos entre 1980 e 1993 só se mantêm envolvidos em atividades que gostam, e 96% acreditam que o objetivo do trabalho é a realização pessoal. Na questão “qual pessoa gostariam de ser?”, a resposta “equilibrado entre vida profissional e pessoal” alcançou o topo, seguida de perto por “fazer o que gosta e dá prazer”.

( ) Com 20 e poucos anos, esses jovens são os representantes da chamada Geração Y, um grupo que está, aos poucos, provocando uma revolução silenciosa. Sem as bandeiras e o estardalhaço das gerações dos anos 60 e 70, mas com a mesma força poderosa de mudança, eles sabem que as normas do passado não funcionam - e as novas estão inventando sozinhos.

( ) O estudo, desenvolvido por Ana Costa, Miriam Korn e Carlos Honorato e apresentado em julho, tentou traçar um perfil dessa geração que está dando problema para pais, professores e ao departamento de RH das empresas.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta dos parênteses, de cima para baixo.

• A. 2 – 1 – 4 – 3.
  
• B. 4 – 1 – 2 – 3.
• C. 3 – 2 – 4 – 1.
• D. 3 – 2 – 1 – 4.
• E. 2 – 3 – 1 – 4.

Gabarito: E

Comentários

• Gab: E

  Questão para ser deixada de lado e voltar nela após ter terminado o restante da prova, porque o ponto dela vai ser muito relevante.

• mas não tem os números no enunciado pra fazer a associação.

• NAO CONSEGUI NEM ENTENDER A PERGUNTA ...

• resolução da questão no youtube aos 38 minutos da (maratona casadinha - concursos PMPR e BMPR)

• facillll

• Essa banca adora esse tipo de questão,estamos pegos !

• eu nem entendi o que a banca queria de mim ai, eu heim !!

• BANCA LITERALMENTE NÃO TEM LIMITES.

• Demorei uns 10 minutos só nesta questão até marcar a resposta correta.

• Comentário da questão no youtube: ao 38 minutos.

• Onde está o resto das questões da banca UFPR????

• PC-PR ?

• nao entendi nada nessa questao

• Pode ter certeza que PM e PC PR , vai cair desse tipo de questão

• https://youtu.be/z1ECVeWVtdc?t=2314

• Será que dá pra vcs pararem de falar cocô?

• Tenho certeza que quem criou esta banca foi Satanás.

• adora essas questões kkkk

• Questão extremamente fácil, porém é trabalhosa e exige um alto nível de concentração. Esse questão tem como objetivo apenas tomar o tempo do candidato, ao invés de testar conhecimentos em língua portuguesa.

• Não aguento mais questões assim. kkkkk

• Tenho errado muito esse tipo de questão. Por fim resolvi mudar a técnica. Nas últimas duas, incluindo essa, deu certo.

  Eu faço pela numeração que as próprias alternativas trazem, ao invés de fazer por conta própria e posteriormente ver se alguma sequência coincide com a que fiz.

• Gab E 2 – 3 – 1 – 4.

  Priscila só faz o que gosta. Francis não consegue passar mais de três meses no mesmo trabalho. E Felipe leva a sério esse papo de cuidar do meio ambiente. Eles são impacientes, preocupados com si próprios, interessados em construir um mundo melhor e, em pouco tempo, vão tomar conta do planeta.

  (2) Folgados, distraídos, superficiais e insubordinados são outros adjetivos menos simpáticos para classificar os nascidos entre 1978 e 1990. Concebidos na era digital, democrática e da ruptura da família tradicional, essa garotada está acostumada a pedir e ter o que quer. “Minha prioridade é ter liberdade nas minhas escolhas, fazer o que gosto e buscar o melhor para mim”, diz a estudante Priscila de Paula, de 23 anos. “Fico muito insatisfeita se vejo que fui parar em um lugar onde faço coisas sem sentido, que não me acrescentam nada”.

  (3) Nessa etapa, “busca de significado” é a expressão que dá sentido às coisas. Uma pesquisa da Fundação Instituto de Administração (FIA/USP) realizada com cerca de 200 jovens de São Paulo revelou que 99% dos nascidos entre 1980 e 1993 só se mantêm envolvidos em atividades que gostam, e 96% acreditam que o objetivo do trabalho é a realização pessoal. Na questão “qual pessoa gostariam de ser?”, a resposta “equilibrado entre vida profissional e pessoal” alcançou o topo, seguida de perto por “fazer o que gosta e dá prazer”. 

  (1) Com 20 e poucos anos, esses jovens são os representantes da chamada Geração Y, um grupo que está, aos poucos, provocando uma revolução silenciosa. Sem as bandeiras e o estardalhaço das gerações dos anos 60 e 70, mas com a mesma força poderosa de mudança, eles sabem que as normas do passado não funcionam - e as novas estão inventando sozinhos. Quais jovens? Priscila, Francis e Felipe.

  (4) O estudo, desenvolvido por Ana Costa, Miriam Korn e Carlos Honorato e apresentado em julho, tentou traçar um perfil dessa geração que está dando problema para pais, professores e ao departamento de RH das empresas. Continuação da 3, sobre a pesquisa/estudo realizado.

• tô uma meia hora lendo e tentando entender e errei esse lixo, pqp nunca consigo acertar esse tipo de questão.

• Isso acho que nem o avaliador sabe a resposta kkkkk.

• Acrescentando...

  Priscila só faz o que gosta. Francis não consegue passar mais de três meses no mesmo trabalho. E Felipe leva a sério esse papo de cuidar do meio ambiente. Eles são impacientes, preocupados com si próprios, interessados em construir um mundo melhor e, em pouco tempo, vão tomar conta do planeta.

  (2) Folgados, distraídos, superficiais e insubordinados são outros adjetivos menos simpáticos para classificar os nascidos entre 1978 e 1990. Concebidos na era digital, democrática e da ruptura da família tradicional, essa garotada está acostumada a pedir e ter o que quer. “Minha prioridade é ter liberdade nas minhas escolhas, fazer o que gosto e buscar o melhor para mim”, diz a estudante Priscila de Paula, de 23 anos. “Fico muito insatisfeita se vejo que fui parar em um lugar onde faço coisas sem sentido, que não me acrescentam nada”.

  (3) Nessa etapa, “busca de significado” é a expressão que dá sentido às coisas. Uma pesquisa da Fundação Instituto de Administração (FIA/USP) realizada com cerca de 200 jovens de São Paulo revelou que 99% dos nascidos entre 1980 e 1993 só se mantêm envolvidos em atividades que gostam, e 96% acreditam que o objetivo do trabalho é a realização pessoal. Na questão “qual pessoa gostariam de ser?”, a resposta “equilibrado entre vida profissional e pessoal” alcançou o topo, seguida de perto por “fazer o que gosta e dá prazer”. 

  (1) Com 20 e poucos anos, esses jovens são os representantes da chamada Geração Y, um grupo que está, aos poucos, provocando uma revolução silenciosa. Sem as bandeiras e o estardalhaço das gerações dos anos 60 e 70, mas com a mesma força poderosa de mudança, eles sabem que as normas do passado não funcionam - e as novas estão inventando sozinhos. Quais jovens? Priscila, Francis e Felipe.

  (4) O estudo, desenvolvido por Ana Costa, Miriam Korn e Carlos Honorato e apresentado em julho, tentou traçar um perfil dessa geração que está dando problema para pais, professores e ao departamento de RH das empresas. Continuação da 3, sobre a pesquisa/estudo realizado

• Nessa questão especificamente demorei um pouco mais de tempo do que em outras semelhantes, mas, vamos lá:

  Lendo rapidamente o começo e o final de cada parágrafo percebo que o Quarto não seria coeso para iniciar o texto, cabendo esse início ‘’O estudo desenvolvido...’’ - foco no ARTIGO DEFINIDO ''O'' - coeso a continuar o Segundo ‘’...Uma pesquisa realizada...’’

  Apenas uma alternativa dava continuidade do Quarto parágrafo para o Segundo parágrafo.

  Gabarito E

  Comentário pessoal sobre o texto: Se os nascidos de 1978 a 1990 eram considerados mimados imaginem os atuais nascidos depois de 2000 KKKK

• Galera, segue uma dica que tem me ajudado muito nesse tipo de questão:

  Basta analisar entre as preposições, aquelas que são uma em sequência da outra. Depois de descobrir, você já consegue eliminar várias alternativas, ou até mesmo achar a correta, como é o caso dessa questão.

  A última preposição fala o seguinte: ( ) O estudo, desenvolvido por Ana Costa, Miriam Korn e Carlos Honorato e apresentado em julho, tentou traçar um perfil dessa geração que está dando problema para pais, professores e ao departamento de RH das empresas.

  Portanto, é lógico que a preposição anterior a essa tem que falar algo sobre esse estudo. Nesse caso, a segunda preposição - que fala de uma pesquisa (estudo) realizado:

  ( ) Nessa etapa, “busca de significado” é a expressão que dá sentido às coisas. Uma pesquisa da Fundação Instituto de Administração (FIA/USP) realizada com cerca de 200 jovens de São Paulo revelou que 99% dos nascidos entre 1980 e 1993 só se mantêm envolvidos em atividades que gostam, e 96% acreditam que o objetivo do trabalho é a realização pessoal. Na questão “qual pessoa gostariam de ser?”, a resposta “equilibrado entre vida profissional e pessoal” alcançou o topo, seguida de perto por “fazer o que gosta e dá prazer”

  Dessa forma, já sabemos que a última preposição deve obrigatoriamente ser anterior à segunda. Olhando as alternativas, podemos verificar que a única em que a última preposição é uma sequência da segunda, é a letra E: 2-3-1-4.

Questão 3107008

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto a seguir contém trechos de uma entrevista dada por Pedro Fernando da Costa Vasconcelos, sobre a volta da febre amarela e da zika no Brasil, para a revista Pesquisa Fapesp. Numere a coluna da direita, relacionando as respostas com as respectivas perguntas.

1. Como está seu trabalho sobre febre amarela?

2. A febre amarela vai voltar?

3. Todos no país deveriam ser vacinados?

4. Como explicar a volta do sarampo e outras doenças que estavam controladas?

( ) É provável, principalmente em São Paulo, no Rio de Janeiro e no Paraná, por causa da dispersão do vírus nesses estados. Mesmo no inverno, houve relatos de mortes de macacos por febre amarela no litoral paulista, sinal de que o vírus continua se espalhando.

( ) A vacinação deve ser feita com cautela, mas, a meu ver, tem de vacinar o país inteiro. Defendo isso desde os episódios em Minas Gerais nos anos 1990.

( ) Com uma aluna de doutorado, Milene Silveira Ferreira, estou concluindo um estudo sobre a evolução da doença em macacos do gênero Saimiri, o micode-cheiro, para entender por que um paciente que está bem de repente piora e morre.

( ) A dificuldade de controlar as epidemias de doenças antigas ou evitar a introdução no país de vírus originários de outros locais tem várias causas. Uma é a movimentação cada vez mais intensa e rápida de pessoas de um lado para outro do planeta. Esse é um poderoso mecanismo de disseminação de doenças, que não se consegue impedir. No Brasil, onde a estrutura de saúde e do sistema de vigilância é ainda falha e passiva, é quase impossível.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

• A. 2 – 1 – 4 – 3.
  
• B. 4 – 1 – 2 – 3.
• C. 2 – 3 – 1 – 4.
• D. 3 – 2 – 4 – 1.
• E. 3 – 2 – 1 – 4.

Gabarito: C

Comentários

• De azul o que faz chegar as respostas.

   2. A febre amarela vai voltar?

  É provável, principalmente em São Paulo, no Rio de Janeiro e no Paraná, por causa da dispersão do vírus nesses estados. Mesmo no inverno, houve relatos de mortes de macacos por febre amarela no litoral paulista, sinal de que o vírus continua se espalhando.

  3. Todos no país deveriam ser vacinados? 

  A vacinação deve ser feita com cautela, mas, a meu ver, tem de vacinar o país inteiro. Defendo isso desde os episódios em Minas Gerais nos anos 1990.

  1. Como está seu trabalho sobre febre amarela?

  Com uma aluna de doutorado, Milene Silveira Ferreira, estou concluindo um estudo sobre a evolução da doença em macacos do gênero Saimiri, o micode-cheiro, para entender por que um paciente que está bem de repente piora e morre.

   4. Como explicar a volta do sarampo e outras doenças que estavam controladas?

  A dificuldade de controlar as epidemias de doenças antigas ou evitar a introdução no país de vírus originários de outros locais tem várias causas. Uma é a movimentação cada vez mais intensa e rápida de pessoas de um lado para outro do planeta. Esse é um poderoso mecanismo de disseminação de doenças, que não se consegue impedir. No Brasil, onde a estrutura de saúde e do sistema de vigilância é ainda falha e passiva, é quase impossível.

  GABARITO C

• GABARITO: LETRA C

  ? As duas primeiras perguntas são suficientes para que acertemos a questão:

   2. A febre amarela vai voltar? É provável, principalmente em São Paulo, no Rio de Janeiro e no Paraná, por causa da dispersão do vírus nesses estados. Mesmo no inverno, houve relatos de mortes de macacos por febre amarela no litoral paulista, sinal de que o vírus continua se espalhando. 

  3. Todos no país deveriam ser vacinados? A vacinação deve ser feita com cautela, mas, a meu ver, tem de vacinar o país inteiro. Defendo isso desde os episódios em Minas Gerais nos anos 1990.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Essa é fácil demais kkkkkkkkkkkkkkkKKKKKKKKKKKKKKKKKkkkkkkkkkkk

• GABARITO C!

  2. A febre amarela vai voltar?

  É provável, principalmente em São Paulo, no Rio de Janeiro e no Paraná, por causa da dispersão do vírus nesses estados.

  4. Como explicar a volta do sarampo e outras doenças que estavam controladas?

  A dificuldade de controlar as epidemias de doenças antigas ou evitar a introdução no país de vírus originários de outros locais tem várias causas.

• Aposto que vai cair uma dessa na PC PR do coronavírus!

• Essa foi a mais facil até aqui...

• O site podia fazer a edição melhor desse tipo de questão. Colocam o texto todo embolado, dificulta ainda mais.

• Alguém sabe informar se banca segue a mesma diagramação (toda zoada) que o site usou ao transcrever essa questão? Já resolvi outras semelhantes e a formatação era idêntica :S

• Deveria ter a opção na mesa de estudos igual ao padrão de poder abrir a prova em pdf

• Bem q poderia ter organizado certinho! Como é na prova!

  Né QConcursos?

• 1. Como está seu trabalho sobre febre amarela?

   

  2. A febre amarela vai voltar? 

  3. Todos no país deveriam ser vacinados? 

  4. Como explicar a volta do sarampo e outras doenças que estavam controladas?

  ( ) É provável, principalmente em São Paulo, no Rio de Janeiro e no Paraná, por causa da dispersão do vírus nesses estados. Mesmo no inverno, houve relatos de mortes de macacos por febre amarela no litoral paulista, sinal de que o vírus continua se espalhando. 

  ( ) A vacinação deve ser feita com cautela, mas, a meu ver, tem de vacinar o país inteiro. Defendo isso desde os episódios em Minas Gerais nos anos 1990. 

  ( ) Com uma aluna de doutorado, Milene Silveira Ferreira, estou concluindo um estudo sobre a evolução da doença em macacos do gênero Saimiri, o micode-cheiro, para entender por que um paciente que está bem de repente piora e morre. 

  ( ) A dificuldade de controlar as epidemias de doenças antigas ou evitar a introdução no país de vírus originários de outros locais tem várias causas. Uma é a movimentação cada vez mais intensa e rápida de pessoas de um lado para outro do planeta. Esse é um poderoso mecanismo de disseminação de doenças, que não se consegue impedir. No Brasil, onde a estrutura de saúde e do sistema de vigilância é ainda falha e passiva, é quase impossível. 

• Qestao muito facil, espero que caia assim na pc pr.

• Texto virado no tendel, poderiam editar bonitinho.

• Achando a primeira e a ultima já da bom

Questão 3107011

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Considere o seguinte trecho:

Ela trabalhou ao lado do ator Raul Cortez – com quem foi casada –, fez sucesso na televisão, aproximou-se do espiritismo e, afastando-se paulatinamente de seu ofício, iniciou atividades que, com o tempo, culminaram na criação de uma escola de teatro. Célia Helena começou a privilegiar o trabalho de formação em detrimento da sua carreira de sucesso.

A palavra “detrimento”, sublinhada no texto, pode ser substituída por:

• A. apoio.
• B. prol.
• C. interesse.
• D. prejuízo.
• E. direção.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Significado: Prejuízo, estrago material ou moral; perda, dano.

  Fonte:dicio.com.br

• GABARITO: LETRA D

  ? Ela trabalhou ao lado do ator Raul Cortez ? com quem foi casada ?, fez sucesso na televisão, aproximou-se do espiritismo e, afastando-se paulatinamente de seu ofício, iniciou atividades que, com o tempo, culminaram na criação de uma escola de teatro. Célia Helena começou a privilegiar o trabalho de formação em detrimento da sua carreira de sucesso.

  ? O termo em destaque tem o seguinte significado: Que ocorre de modo a causar prejuízo moral ou material a; em oposição ao interesse de algo.

  Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• GABARITO D!

  EM DETRIMENTO significa “contrariamente ao interesse de”, “em prejuízo de”, etc.

  Ex: A verba destinada às obras foi desviada em detrimento dos moradores locais.

  EM PROL, por sua vez, significa "em defesa de", "para o benefício de" etc.

  Ex: Aquela veterinária sempre lutou em prol dos animais.

  fonte: recantodasletras

• Sinônimo, ou sabe ou não sabe

• Nunca mais esqueço dessa bagaça

• em detrimento de = em prejuízo de = em troca de

  perco a minha carreira de sucesso, no entanto, atuarei em uma escola de teatro.

• Detrimento

  Esta palavra pode indicar um dano ou prejuízo sofrido por alguém, que pode ser moral ou material. Na gramática, a locução "em detrimento de" é usada no caso da contraposição entre dois elementos, sendo que um é escolhido e outro recusado / prejudicado. Esta locução possui o mesmo significado de "em vez de"

  8 sinônimos de detrimento para 1 sentido da palavra detrimento: Prejuízo moral ou material: 1 desvantagem, agravo, dano, estrago, perda, prejuízo, quebra, rombo.

• GABARITO D.

  No trecho “Célia Helena começou a privilegiar o trabalho de formação em detrimento da sua carreira de sucesso.”, a palavra

  “detrimento” foi empregada com o sentido de: prejuízo; perda.

  a) INCORRETA. A palavra “apoio” significa: auxílio, amparo, ajuda.

  b) INCORRETA. A palavra “prol” significa: proveito, lucro.

  c) INCORRETA. A palavra “interesse” significa: importância dada a algo; o que é importante, útil ou vantajoso; qualidade do que retém a atenção.

  d) CORRETA. A palavra “prejuízo” significa: perda, dano.

  e) INCORRETA. A palavra “direção” significa: ação de dirigir; sentido, rumo, caminho.

  FONTE: ALFACON.

  BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

• Célia Helena começou a privilegiar o trabalho de formação em prejuízo da sua carreira de sucesso.

  Achei sem sentido.

Questão 3107014

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Travessão; Uso da Vírgula

Assinale a alternativa em que a pontuação está correta, conforme a língua padrão escrita

• A. Comunicamos aos senhores associados que, a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital – serviço que será realizado entre 05 e 10/02.
  
• B. Comunicamos aos senhores associados que, a partir de 15/03 o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados, pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital: serviço que será realizado entre 05 e 10/02.
• C. Comunicamos aos senhores associados, que, a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube, será substituído por leitores de digitais controlados, pela empresa, Digitron, responsável também, por coletar as leituras de digital serviço que será realizado entre 05 e 10/02.
• D. Comunicamos: aos senhores associados que, a partir de 15/03 o sistema de entrada no clube, será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável também, por coletar as leituras de digital – serviço que será realizado entre 05 e 10/02.
• E. Comunicamos aos senhores associados que: a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital – serviço que será realizado entre 05 e 10/02.

Gabarito: A

Comentários

• A questão exige conhecimento sobre o uso da vírgula.

  A) Comunicamos aos senhores associados que, a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital – serviço que será realizado entre 05 e 10/02.

  Primeira e segunda vírgula está isolando um adjunto adverbial deslocado.

  Terceira e quarta isolam aposto.

  Quinta e sexta virgula isolam adjunto adverbial deslocado.

  As outras alternativas estão uma zona.

  B) Comunicamos aos senhores associados que, a partir de 15/03 (,) o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados, pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital: serviço que será realizado entre 05 e 10/02. INCORRETA

  1º Erro: faltou a virgula após o adjunto adverbial deslocado.

  2º Erro: vírgula inadequada separando o complemento.

  C) Comunicamos aos senhores associados, que, a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube, será substituído por leitores de digitais controlados, pela empresa, Digitron, responsável também, por coletar as leituras de digital serviço que será realizado entre 05 e 10/02. INCORRETA

  1º Erro: separando conjunção integrante

  2º Erro: separando sujeito do verbo

  3º Erro: separando o complemento

  4º Erro: separando parte do complemento

  5º Erro: não há razão para ter a vírgula, muito forçada

  d) Comunicamos: aos senhores associados que, a partir de 15/03 (,) o sistema de entrada no clube, será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável (,) também, por coletar as leituras de digital – serviço que será realizado entre 05 e 10/02. INCORRETA

  1º Erro: separando objeto indireto

  2º Erro: faltou a virgula para fechar o adjunto adverbial deslocado.

  3º Erro: separando verbo do sujeito.

  4º Erro: falsou a vírgula para intercalar expressão de inclusão.

  e) Comunicamos aos senhores associados que: a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital – serviço que será realizado entre 05 e 10/02. INCORRETA

  Era para ter 2 virgulas e não 2 pontos e uma virgula. Não teve paralelismo

  GABARITO A

• GABARITO: LETRA A

  A) Comunicamos aos senhores associados que, a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital ? serviço que será realizado entre 05 e 10/02.

  B) Comunicamos aos senhores associados que, a partir de 15/03 o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados, pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital: serviço que será realizado entre 05 e 10/02 ? faltou a vírgula para separar o adjunto adverbial temporal intercalado.

  C) Comunicamos aos senhores associados, que, a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube, será substituído por leitores de digitais controlados, pela empresa, Digitron, responsável também, por coletar as leituras de digital serviço que será realizado entre 05 e 10/02 ? vírgula separando incorretamente a oração subordinada substantiva objetiva direta (=objeto direto separado incorretamente do verbo).

  D) Comunicamos: aos senhores associados que, a partir de 15/03 o sistema de entrada no clube, será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável também, por coletar as leituras de digital ? serviço que será realizado entre 05 e 10/02.

  E) Comunicamos aos senhores associados que: a partir de 15/03, o sistema de entrada no clube será substituído por leitores de digitais, controlados pela empresa Digitron, responsável, também, por coletar as leituras de digital ? serviço que será realizado entre 05 e 10/02 ? deveria ter sido usado uma vírgula e não dois-pontos (=paralelismo realizado incorretamente).

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Jesuuuuuuuuuuuuuuus

• RESOLUÇÃO:

  Letra A – CERTA – As vírgulas isolando o termo “a partir do dia 15/03” se devem ao fato de este ser um adjunto adverbial deslocado da ordem direta; as vírgulas isolando “controlados pela empresa Digitron” se devem ao fato de esta ser uma oração adjetiva explicativa reduzida; as vírgulas isolando o termo “também” se devem ao fato de este ser uma expressão interpositiva, posicionada entre “responsável” e “ por coletar as leituras de digital”; por fim, o travessão empregado isola um aposto de caráter explicativo.

   Letra B – ERRADA – De início, o termo adverbial deslocado "a partir de 15/03" está isolado por vírgula apenas de um lado, o que é errado. Além disso, há uma vírgula entre verbo – controlados – e agente da passiva – pela empresa Digitron -, o que é proibitivo.

  Letra C – ERRADA – De início, há uma vírgula entre o verbo "Comunicamos" e a oração substantiva objetiva direta introduzida pela conjunção integrante "que", o que é proibitivo. Outra vírgula proibitiva está após "clube", pois esta isola sujeito e predicado. Há uma vírgula entre verbo – controlados – e agente da passiva – pela empresa Digitron -, o que é errado. Por fim, o termo interpositivo "também" está isolado por vírgulas apenas de um lado.

  Letra D – ERRADA - Não faz sentido dois-pontos entre verbo "Comunicamos" e o objeto indireto "aos senhores...". Outra vírgula proibitiva está após "clube", pois esta isola sujeito e predicado. Por fim, o termo interpositivo "também" está isolado por vírgulas apenas de um lado.

  Letra E – ERRADA – Não faz sentido dois-pontos após a conjunção integrante "que".

  Resposta: A

• Foco, Força e Fé. Avanteeeeeeeeeee

• Senhor amado kk

• essa banca me faz sempre ficar em duvida entre duas alternativas, e eu sempre escolho a errada!!

•  O sinal de dois-pontos é utilizado para citar a fala de alguém, iniciar uma enumeração e introduzir um esclarecimento ou explicação.

  (1) Olhou para mim e disse: - Queira entrar, por favor!

  (2) A Revolução Francesa defendia três ideais: liberdade, igualdade e fraternidade.

  (3) Abriu mão do que mais gostava: estar em sala de aula.

  Em (1), tal pontuação é utilizada antes da fala de alguém; em (2), a razão do uso está no fato de que os dois-pontos iniciam uma enumeração (os três ideais da Revolução Francesa); e, por último, em (3), observa-se o uso para introduzir uma explicação de algo que foi mencionado anteriormente no enunciado.

• o hábito de leitura ajuda muito na hora de fazer esse tipo de questão.

• bora PCPR, haha

• PC PR NA VEIA

• PC-PR 2021

• PMPR VIU

Questão 3107017

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração; UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Contabilidade
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

Considere o seguinte trecho:

A população da China cresceu em 0,38% no ano passado – um índice comparável ao dos países da Europa Ocidental. Foi o menor ritmo de crescimento desde 1961, ________ o país estava enfrentando as consequências de uma onda de fome ______ matou 40 milhões de pessoas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto:

• A. cujo – que.
  
• B. onde – que.
  
• C. quando – que.
• D. cujo – onde.
• E. quando – onde.

Gabarito: C

Comentários

• A questão exige conhecimento dos pronomes relativos.

  A população da China cresceu em 0,38% no ano passado – um índice comparável ao dos países da Europa Ocidental. Foi o menor ritmo de crescimento desde 1961, quando o país estava enfrentando as consequências de uma onda de fome que matou 40 milhões de pessoas.

  Vamos por eliminação nessa

  PRIMEIRA PARTE

  Eliminaremos a A e D de cara. OBSERVEM QUE TEM O ARTIGO "O", não se aceita cujo antes de artigo.

  Eliminaremos igualmente a letra b, pois "onde" é usado APENAS para se referir a lugar físico.

  AGORA INDO A SEGUNDA PARTE:

  Repare que está fazendo referência ao momento que surgiu a onda de fome, sabemos que."onde" apenas quando for lugar físico. Logo o correto seria um pronome relativo que.

  GABARITO C

• GABARITO: LETRA C

  ? A população da China cresceu em 0,38% no ano passado ? um índice comparável ao dos países da Europa Ocidental. Foi o menor ritmo de crescimento desde 1961, quando o país estava enfrentando as consequências de uma onda de fome que matou 40 milhões de pessoas.

  ? A primeira ideia passada é de tempo (=conjunção subordinativa temporal) e logo após temos somente o pronome relativo "que" retomando "uma onda de fome".

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• quem é do Sou + curte aí, você não está sozinho

• Sobre o cujo: não aceita artigo, apenas preposição, indica posse.

  Onde: lugar físico

  Quando: tempo.

• Letra C

  Onde: somente para lugar fixo

  Cujo: nunca enfie artigo no cujo

  Só com essas duas regras, você exclui as alternativas A, B, D e E. Sobra-se, então, letra C.

• GABARITO: C) quando – que.

  Quando: A conjunção quando é usado para retomar ideia de tempo.

  Que: Exerce a função de pronome relativo, quando conseguimos substituir por (O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS)

Questão 3107020

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Progressão Aritmética - PA; Progressões

Dizemos que uma sequência de números é crescente quando cada termo é maior que seu antecessor. Considere a sequência crescente formada por todos os números inteiros maiores que 300 que NÃO apresentam algarismos repetidos. Assim sendo, o primeiro termo da sequência é 301, o segundo é 302, o terceiro é 304 e assim sucessivamente. Podemos concluir que o trigésimo termo dessa sequência é:

• A. 329.
• B. 336.
  
• C. 340.
• D. 346.
  
• E. 347.

Gabarito: E

Comentários

• faz na mão, tempo de prova é ouro

• Gab. Alternativa E

  301,302,304,305,306,307,308,309,310,312,314,315,316,317,318,319,320,321,324,325,326,327,328, 329,340,341,342,345,346,347...

• única forma é fazer na mão

• Tem como fazer de outra forma sem ser no braço?

• Na mão

• na mão é mais rápido

• BIZU CAVEIRA

  A questão pede o 30° posição

  Pra não precisar fazer a fórmula

  an=a1+(n-1)r.

  Eu simplesmente vejo quais números repetem do 301 ao 347 que seria o maior número proposto nas respostas, sabendo-se que se repetem os números ( 303, 311,322,323,330a339, 343, 344) obtemos um total de 17 números, que somado 17 + 330 = 347

  resposta letra E

• 1) Fórmula para descobrir o termo an= a1+(n-1).r, substituindo:

  a30= 301+(30-1).1

  a30= 301+29.1

  a30= 330

  2) A questão pede números inteiros maiores que 300 que NÃO apresentam algarismos repetidos, logo os números repetidos são: 17 números, posto que:

  (303,311,322,323,330,333,343,344,353,355,363,366,373,377,383,393,399)

  3) 330+17= 347.

• na mão, pai kkkk

• Mais pesado que treino de braço na academia

• o tempo para fazer a no Braço é o mesmo que utilizar fórmula! Faz no BRAÇO , Filho ! kkkk

• 329 não é um número inteiro adrielly

  329 não é um número inteiro adrielly

  329 não é número inteiro adrielly

Questão 3107023

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Camila fez dois saques consecutivos em sua conta. No primeiro deles, sacou 1/4 do dinheiro que havia na conta. No segundo, sacou 2/5 do valor que havia restado na conta após o primeiro saque. Assinale a alternativa que representa a fração total de dinheiro que Camila sacou de sua conta em relação ao montante inicial, anterior aos saques.

• A. 1/3.
  
• B. 3/10.
• C. 13/20.
• D. 11/20.
• E. 9/20.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: Dinamarca

  Vendo algumas aulas do prof. Bruno Lima, pra evitar cálculos y cálculos, podemos pegar um nr que seja divisível por 4 y 5.

  Um nr. que se encaixa é o 20.

  1º Passo: Camila sacou 1/4 do que tinha. Se há 20, então ela sacou 5. Sobrou 15.

  2º Passo: Camila sacou 2/5 de 15. 15/5 = 3. 3x2 = 6

  5+6 = 11

  11 / 20

• RESPOSTA D

  Em questões que não dizem o valor total, sempre imaginem números fáceis de trabalhar, verificando se ele será múltiplo dos números que você precisará dividi-lo.

  Nesse caso, você terá que dividir pelas frações 1/4 e 2/5. Perceba que o número 100 é múltiplo do 4 e 5, então adote que você tem inicialmente 100 reais (poderia ser 20, 40, 60...).

  1a parte: sacou 1/4 da conta (100 reais) = 25 reais sacados, sobrou 75 reais na conta.

  2a parte: sacou 2/5 do que sobrou depois do primeiro saque (75 reais) = 30 reais sacados.

  Total sacado: 25 + 30 = 55 reais

  A fração do dinheiro sacado em relação ao total = 55/100

  Simplificando: 11/20

• Gabarito letra D

  Primeiro caso ele sacou 1/4, sobrando assim 3/4

  Segundo caso ele sacou 2/5 do que sobrou, sendo assim 2/5 x 3/4=6/20

  agora so resta somar 1/4 + 6/20=11/20

  Bons estudos!

• 100.1/4= 25

  100-25= 75

  75.2/5= 30

  30+25= 55

  55/100= 11/20

• 1- SAQUE = 1/ 4 *1000= 250

  1000- 250 = RESTOU = > 750

  2- SAQUE= 2/5 * 750 = 300

  SAQUE TOTAL: 250+300= 550

  FRAÇÃO: É IGUAL: 11/20

  CHEGUEI PELAS ALTERNATIVAS:

  11/20*1000= 11000/20 = 550

  LOGO, A FRAÇÃO É 11/20

• Questão comentada no Instagram: @treinar_questoes

• O que ela não sacou : 3/4 . 3/5 = 9/20

  Logo, o que ela sacou = 11/20

• Questão top

  tinha 100 reais na conta

  Saque 1: perdi 1/4 ou 25 reais

  Saque 2: perdi 2/5 ou 30 reais

  Somando tudo perdi 55 reais

  Em relação aos 100 que eu tinha na conta

  55/100 (divide ambos por 5 para simplificar)

  =11/20 letra D

• Eu raciocinei assim: Inicialmente ela havia retirado 1/4 do total, nesse caso sobrou 3/4.

  Na questão fala que ela retirou 2/5 do valor que sobrou, ou seja: 2/5 . (de) 3/4 = 6/20 esse é o valor que ela retirou, depois soma com o valor que ela já havia retirado: 6/20 + 1/4 = 11/20.

Questão 3107026

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Se o produto de três números inteiros positivos resulta em 182, a soma deles resulta em:

• A. 21.
• B. 22.
• C. 23.
• D. 24.
• E. 25.

Gabarito: B

Comentários

• RESPOSTA B

  Deve-se fatorar o 182 (somente números primos):

  182/2 = 91

  91/7= 13

  13/13 = 1

  2 * 7 * 13 = 182

  2 + 7 + 13 = 22

• comecei tentando dividir o 182 pelo maior número possível e consegui por 7, o resultado foi 26, que eu consegui dividir por 2 e sobrou 13, que dividi por ele mesmo.

  multiplicando eles deu 182 e somando 22.

  não esqueçam que produto é o resultado de uma multiplicação

• Fiz o MMC, deu 2,7 e 13

• Fatora 182

  ------------------------

  182 |2

  91 |7

  13 |13

  1 |

  ------------------------

  Agora é só somar 2 + 7 + 13 =22

Questão 3107029

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Um grupo de cientistas vem estudando a população de aves em uma região de preservação ambiental. A equipe constatou que, em 2016, a quantidade de aves aumentou 10% em relação a 2015. Posteriormente, foi verificado em 2017 que a quantidade aumentou 5% em relação a 2016. Sabendo que em 2018 a quantidade de aves aumentou 5% em relação a 2015, entre 2017 e 2018 o número de aves:

• A. diminuiu mais de 9% e menos de 10%.
  
• B. diminuiu 10%.
  
• C. diminuiu 5%.
  
• D. aumentou mais de 4% e menos de 5%.
  
• E. aumentou 5%.
  

Gabarito: A

Comentários

• Vamos supor que tinha 10 aves no ano de 2015.

  A equipe constatou que, em 2016, a quantidade de aves aumentou 10% em relação a 2015?

  10-----100%

  x------110%

  x=11 aves (aumento de 1 ave 2016)

  Posteriormente, foi verificado em 2017 que a quantidade aumentou 5% em relação a 2016?

  11-----100%

  x-------105%

  x=11,5 ( aumento de 0,5 ave 2017)

  Sabendo que em 2018 a quantidade de aves aumentou 5% em relação a 2015?

  10----100%

  x------105%

  x=10,5 ( aumento de 0,5 2018)

  entre 2017 e 2018 o número de aves?

  11,5-----100%

  10,5-----x (diminuiu cerca de 9% 2018)

  x= aproximadamente 91%

  Resposta correta letra A

• Só da certo se você usar 10 como o número de aves em 2015, por quê?

• Vamos supor que em 2015 havia 100 aves.

  2015 > 2016 > Aumento de 10% = 100 * 1,10 = 110 aves

  2016 > 2017 > Aumento de 5% = 110 * 1,05 = 115,5 aves

  2017 > 2018 > Aumento de x%

  Sabendo que em comparação em 2018 teve um aumento de 5% em comparação a 2015, podemos concluir que em 2018 haviam 105 aves.

  Dessa forma, basta calcular:

  105 / 115,5 = 0,9090

  9,09%

• @Teste de Plataformas, errado, dá certo com quaisquer números, segue raciocínio:

  2015 tinha 500 aves,

  2016, 550 aves,

  2017, 577,5 aves

  2018, 525 aves

  Portanto, 525/577,5 = 0,9090..

  Assim, redução de mais de 9% e menos de 10%.

• E aí, galera... Essa e outra questão de Porcentagem da UFPR resolvidas passo a passo no link abaixo :) Inscrevam-se no Canal Matemática com Morgado, e um ótimo estudo a todos !!!

  https://youtu.be/hwJ2dgMX8-A

• A redação da questão é um pouco confusa.

  Pode dar a entender que a quantidade de aves aumentou em relação a 2017, mas em uma quantidade calculada sobre o valor de 2015. Exemplo:

  2015 > 2016 > Aumento de 10% = 100 * 1,10 = 110 aves

  2016 > 2017 > Aumento de 5% = 110 * 1,05 = 115,5 aves

  2017 > 2018 > Aumento de x%

  Em 2018 o aumento foi de 5% sobre 100 aves (2015), ou seja, 115,5 + 5 aves, o que daria 120,5 aves

  Se calcularmos a porcentagem correspondente a 5 aves, em relação ao total de 115,5 (2017), teremos um valor entre 4 e 5%, o que tornaria a alternativa D correta.

  Corrijam-me se eu estiver equivocado.

• 110% - 10%

  104,5%- x

  110x = 1045

  x= 9,5

  A) CORRETA

Questão 3107032

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Um professor aplicou uma prova contendo 3 questões. Cada questão de cada um dos 200 alunos foi depois corrigida e classificada como certa ou errada. Após a correção, verificou-se que:

• 35 alunos não acertaram nenhuma questão;
• a primeira questão foi feita corretamente por 120 alunos;
• a segunda questão foi feita corretamente por 100 alunos;
• a terceira questão foi feita corretamente por 85 alunos;
• 25 alunos acertaram as três questões.

Com base nas informações acima, o número de alunos que acertaram exatamente duas das questões é:

• A. 45.
• B. 50.
• C. 65.
• D. 90.
• E. 98.

Gabarito: D

Comentários

• Questão  que exige uma comparação de acertos das três respostas ou seja 200= n=total de respostas ,fazendo diagramas de venn chegamos a conclução: acertos da primeira 120, acerto da segunda 100,acerto da terceira 85,sendo assim a diferença da primeira e total= 200-120=80, diferença da segunda e total= 200-100 =100, diferença do total e terceira 200-85=115,agora comparando 200-25(comum as tres )=175. primeira certa + segunda certa=120+100=220-175=45,segunda certa + terceira cer ta= 100+85=185-175=10,primeira certa + terceira certa= 120+85=205-175=30.somando as diferencias=45+10=30=85.REPOSTA- total menos intercessão das três -diferenças da respostas certas ou seja 200-25-85=90.

• nao entendi nada sua explicação

• RESPOSTA D

  Acertos na 1a: 120

  Acertos na 2a: 100

  Acertos na 3a: 85

  Acertos nas 3 questões: 25

  Nenhum acerto: 35

  Para saber quantos alunos SÓ acertaram a 1a, a 2a ou a 3a, então temos que diminuir da quantidade dos que acertaram as 3 questões ou apenas 2 questões.

  Porém só temos o valor de quantos acertaram as 3 questões, então:

  1a = 120-25 = 95

  2a = 100-25 = 75

  3a = 85-25 = 60

  (Esses valores estão os que acertaram somente uma das 3 ou acertaram 2 questões).

  Devemos somar:

  Os que acertaram as 3 questões + os que não acertaram nenhuma questão + a quantidade de alunos que acertaram somente a 1a, a 2a ou a 3a ou acertaram 2 questões.

  25 + 35 + 95 + 75 + 60 = 290

  Como há um total de 200 alunos no colégio, para descobrir quantos acertaram exatamente 2 questões (o que a questão pede), devemos subtrair:

  290 - 200 = 90 alunos

• Esquisita! como que pode o número de pessoas que acertaram apenas uma das questões somados ser maior que o número de alunos que fizeram a prova! é como dizer: tenho 200 alunos, mas 230 acertaram apenas uma questão, cada e 35 não acertaram uma se quer! Que onda braba!

• TOTAL DE ALUNOS 200

  ACERTARAM TODAS: 25

  ACERTARAM 1º: 120 - 25 = 95

  ACERTARAM 2º: 100 - 25 = 75

  ACERTARAM 3º: 85 - 25 = 60

  ACERTARAM NENHUMA: 35

  200-35 = 165

  95 + 75 + 60 + 25 = 255

  255 - 165 = 90

  GAB: D

  #RUMOAPMPR

  Vá e vença, que por vencido não vos conheça.

• Alunos=200

  Acertaram nenhuma=35

  Vamos trabalhar apenas com os alunos que acertaram pelo menos alguma questão.

  Acertaram alguma=165

  Vamos chamar as questões de A, B e C.

  Acertaram a A=120

  Acertaram a B=100

  Acertaram a C=85

  Acertaram todas=25

  Agora, vamos diminuir de cada uma delas quem a gente sabe que acertou as 3 questões. Queremos descobrir quem acertou exatamente 2.

  A: 120-25=95

  B: 100-25=75

  C: 85-25=60

  Então, podemos aplicar a fórmula dos conjuntos, para quem preferir.

  Tomemos a letra "U" como símbolo de união e o símbolo "^" como interseção.

  (aUbUc)=a+b+c-(a^b)-(a^c)-(b^c)+(a^b^c)

  Substituindo os termos pelos dados que temos, fica:

  165=95+75+60-(a^b)-(a^c)-(b^c)+25

  (a^b)+(a^c)+(b^c)=255-165  >>>>  90

• Total 200 alunos.

  35 erraram todas, sobram 165.

  25 acertaram todas, sobram 140.

  *(sobra 140 pra dividir entre os que acertaram somente 1 ou 2 questões)

  120 que acertaram 1ª menos os 25 = 95

  100 que acertaram 2ª menos os 25 = 75

  85 que acertaram 3ª menos os 25 = 60

  95 + 75 + 60 = 230

  230 - 140 = 90

  Alternativa D

• Façam a representação dos 3 conjuntos para melhor visualização.

  Acertaram somente 1ª : A

  Acertaram somente 2ª : B

  Acertaram somente 3ª : C

  Acertaram 1ª e 2ª : X

  Acertaram 1ª e 3ª : Y

  Acertaram 2ª e 3ª : Z

  Acertaram as 3 : 25

  A + X + Y + 25 = 120

  B + X + Z + 25 = 100

  C + Y + Z + 25 = 85

  somando as 3 equações, A+B+C+2X+2Y+2Z+75=305 (I)

  200 - 35 (que não acertaram nada) = 165

  A + B + C + X + Y + Z + 25 = 165 se isolar, A+B+C = 165-X-Y-Z (II)

  fazendo substituição da (II) na (I),

  A + B + C + 2X + 2Y + 2Z + 75 = 305

  165 - X - Y - Z + 2X + 2Y + 2Z + 75 = 305

  X + Y + Z = 305 - 75 - 165 ------------> X + Y + Z = 90

• TOTAL DE ALUNOS = 200

  GRUPO A - ACERTARAM A PRIMEIRA = 120

  GRUPO B - ACERTARAM A SEGUNDA = 100

  GRUPO C - ACERTARAM A TERCEIRA = 85

  ALUNOS QUE ACERTARAM QUESTÕES:

  200 - 35 = 165 ALUNOS

  Princípio da Inclusão-Exclusão em conjuntos com 3 Grupos:

  n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C) - n(A ∩ B) - n(A ∩ C) - n(B ∩ C) + n(A ∩ B  ∩ C)

  Substituindo os valores:

  165 = 120 + 100 + 85 - n(A ∩ B) - n(A ∩ C) - n(B ∩ C) + 25

  n(A ∩ B) + n(A ∩ C) + n(B ∩ C) = 120 + 100 + 85 + 25 - 165 = 165

  n(A ∩ B) + n(A ∩ C) + n(B ∩ C) = 165

  Como a questão pede o número de alunos que acertaram 2 questões, deve-se tirar de cada interseção os alunos que acertaram as 3 (25):

  n(A ∩ B) - 25 (Alunos nessa interseção que também estão no grupo C)

  n(A ∩ C) - 25 (Alunos nessa interseção que também estão no grupo B)

  n(B ∩ C) - 25 (Alunos nessa interseção que também estão no grupo A)

  Logo, o que se tem é

  165 - 25 - 25 -25 = 90

• se ta maluco, matemática é osso

• Fiz assim:

  1º -200-35=165 (35 foram as pessoas que erram tudo)

  2º- em seguida subtraí a intersecção dos 03 conjuntos através do diagrama de Venn

  120-25= 95

  100-25= 75

  85-25=60

  3º -95+75+60+25= 255-165=90

  Gab: D

• massa essa.

• eu resolvi de um jeito que aprendi na internet, usando a fórmula

  total= S1-S2+S3+nenhuma

  200=(120+100+85)-S2+25-35

  200=-S2-290

  S2=90

• Gente, Para facilitar pra quem não entendeu nenhum comentário. Seguinte, o macete é quando a questão não te dá soma dos três (nessa questão é 25) você apenas soma tudo e subtrai pelo total, certo?

  Contudo, aqui tem a soma dos três, nesse caso, deve-se vê quantos elementos tem, nesta questão são 3 (1º, 2º e 3º questão) certo, agora deve subtrair todos os elementos pela soma dos três (120-25)=95, (100-25)=75 e (85-25)=60. Após isso, deve-se soma tudo e subtrair pelo total, ou seja, 95+75+60+35+25= 290 ------> 290-200=90

  gab. D

• Método que achei mais fácil de entender com base na fórmula..

  Total - Os que ficam de fora= Grupo 1 + Grupo 2 + Grupo 3 -[a-∩ + b- ∩ +c-∩ ] + ∩

  *********[a-∩ + b- ∩ +c-∩ ] Chamei de a,b e c exatamente a intercessão de DOIS grupos, que é o que queremos

  Intercessão do grupo 1 e 2 chamei de a, do 1 e 3 chamei de b e do Grupo 2 e 3 chamei de c.

  ∩: Intercessão dos 3 Grupos que nesse caso é 25**

• Diagrama de Venn

• https://www.youtube.com/watch?v=YR0C7A8sM2w&ab_channel=ProfessorPalminorMatem%C3%A1tica

• Fiz assim:

  Pra descobrir a interseção, vc soma tudo e diminui o número de alunos que acertaram as questões (o problema quer só os que acertaram):

  120 + 100 + 85 = 305

  305 - 165 = 140

  Bom, temos a nossa interseção total, que é 140.

  O problema me deu a interseção das 3 questões que é 25.

  Sabemos que temos que subtrair os 25 (da interseção dos três conjuntos e da interseção de interesse) pra encontrar uma interseção de somente 2 questões.

  Portanto, 140 - 25 - 25 = 90

  http://sketchtoy.com/70062339

Questão 3107035

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Marcelo aproveitou uma promoção de frete grátis num site e comprou quatro frascos de shampoo, que vinham em um pacote “leve quatro, pague três”. Além disso, como optou por pagar via boleto bancário, obteve um desconto extra de 10% no valor da compra. Assim sendo, o desconto total por frasco, incluindo o da promoção “leve quatro, pague três” e os 10% no final da compra, foi de:

• A. 30%.
  
• B. 32,5%.
  
• C. 35%.
  
• D. 38,75%.
  
• E. 43,33%.
  

Gabarito: B

Comentários

• Se vai levar 4 e pagara por 3.. entao cada frasco custaria 25,00. como ele pagará por 3, o valor sera de 75,00 e ganhara um desconto de 10%, ou seja R$ 7,50. se descontarmos os R$ 7,50 de R$ 75,00 seria R$ 67,50. entao daria um desconto de 32,5%. Gabarito B

• Acho que a pergunta deveria ser qual foi o desconto total da compra e não por frasco.

• Isso é probabilidade aonde? kkkkkk

• Vamos supor que o valor do frasco é de 10 reais a unidade.

  4 frascos = 40 reais

  3 frascos = 30 reais

  Levando 4 e pagando 3, fica por 30 reais os 4 frascos.

  Aplicando o desconto de 10% em cima dos 30 reais, o valor será de 27 reais( 10% de 30 é igual a, 30 - 3 = 27).

  Veja que 27 reais já é o valor com o desconto da promoção( 4 por 3) e do desconto dos 10% no boleto.

  Observe que o desconto total foi de 13 reais(40 reais - 27 reais).

  Então agora só falta fazer a regra de 3 para achar o valor proporcional.

  40 reais ----- 100%

  13 reais ----- X

  O desconto total foi de 32,5%. Letra B

• 1) Se levou 4 e pagou 3 o primeiro desconto é de 25% 2) Depois recebeu mais 10% de desconto. resolução: 0,75 * 0,90 = 0,675 0,675 significa um desconto de 32,5% GAB: B

• 1º DAR UM VALOR PARA O PRODUTO = 100 REAIS

  MOMENTO 1 =(DIVIDIR O PRODUTO EM 4 PARTES, CADA PARTE EQUIVALE A 25) LEVE 4, PAGUE 3 = -25%.. Então 100 -25= 75

  +

  MOMENTO 2 DESCONTO DO FRETE = 75 - 10% = 75-7,5= 67,5

  DE 100 PASSOU A SER 67,5 / 100-67,5= 32,5%

• Docinho concursanda, dá na mesma coisa, amiga.

  Veja, digamos que o valor total é de 100 reais e eu vou dar um desconto de 50%, logo: 50 reais.

  Agora pensamos o seguinte: digamos que esses 100 reais seja referente a 4 produtos, logo cada um custa 25 reais, ok? Bem, se eu aplicar 50% sobre cada produto, terei 12,50 * 4 = 50.

  Sendo assim, tanto faz a questão perguntar o valor total por produto ou pela compra.

  Abraço!

• O enunciado está muito esquisito. O desconto por frasco deveria ser 32,5 / 4. Mas não tem essa opção.

• Gab B.

  Leve 4 pague 3.

  Supor que o total é 100%, então: 4 shampoos é igual a 100%. Ele pagou somente por 3 que é 75%.

  O desconto de 10% sobre os 75% fica 7,5%.

  Assim, temos que ele pagou 67,5%, tendo um desconto de 32,5%.

• 4----------100%

  3------------X se 4 frascos valem 100% 3 frascos vão valer quanto?

  300%=4x

  75%=x

  75% . 10/100 = 7,5% esse é o desconto de 10 % sobre os 3 frascos

  75/3= 25% como são 3 frascos divide por 3 para ter a porcentagem de cada um

  25%+7.5%= 32,5%

  @juniorborgesreal no instagram rumo a pc-pr

• E aí, galera... Essa e outra questão de Porcentagem da UFPR resolvidas passo a passo no link abaixo :) Espero que gostem !!!

  https://youtu.be/hwJ2dgMX8-A

• Descontos sucessíveis em %

  LEVE 2 PAGUE 1 =50%

  LEVE 3 PAGUE 2= 33%

  LEVE 4 PAGUE 3= 25%

• Resolvi assim

  4x25= 100

  3x25= 75

  75 (-10%) = 67,5

  3 x = 67,5

  100-67,5

  32,5%

• Link da resolução desta questão:

  https://www.youtube.com/watch?v=hwJ2dgMX8-A

  copie e cole no navegador!

  Bons estudos!

• Acho que a questão está mal formulada, ele pede o desconto por frasco e não desconto total.

• o pai ta ON

• Suponha que cada frasco tenha o valor de 10$

  ele pagou então 30 reais nos 4 frascos

  Com o desconto de 10% ficou 27

  27/4 = 6,75

  10-6,75= 3,25

  multiplica esse valor por 10 = 32,5

• PC-PR 2021

• Seguinte:

  1° passo = "promoção leve 4 pague 3", como a questão não deu o valor total você pode inventar um. Eu coloquei como 100 o valor do pacote.

  Logo o Valor por frasco é de 25, como a promoção dá um de graça vc vai pagar 75 nos 4 frascos. Ou seja 25% de desconto.

  2° passo é achar 10% de 75 (total do pacote de 4 frascos com o desconto da promoção),

  3° passo é só somar os percentuais 25%(referente à promoção "leve 4 pague 3") +7,5% (referente à promoção do frete)=32,5%

  GABARITO B

Questão 3107038

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Marina organizou a seleção de modelos para uma campanha publicitária. Para facilitar a escolha, classificou as candidatas em relação a quatro atributos: jovens ou maduras, altas ou baixas, tatuadas ou não tatuadas e de cabelos curtos ou longos. Marina observou que:

• se a modelo era jovem, então era baixa ou tinha cabelos curtos;
• se a modelo tinha tatuagem ou cabelos curtos, então era alta.

De acordo com essas informações, podemos, sem risco de cometer erros, concluir que:

• A. todas as modelos jovens eram baixas.
  
• B. todas as modelos jovens eram altas.
  
• C. nenhuma modelo era ao mesmo tempo baixa e de cabelos curtos.
• D. nenhuma modelo era ao mesmo tempo jovem e tatuada.
• E. nenhuma modelo era ao mesmo tempo madura, alta e de cabelos curtos.
  

Gabarito: C

Comentários

• Não consegui entender essa

• madura:

  jovem: baixa ou cabelo curto (alta)

  alta:

  baixa:

  tatuada: alta

  não tatuada:

  cabelo longo:

  cabelo curto:alta

• Ou é negação

• Analisando a 1ªfrase e considerando que seja VERDADEIRA:

  podemos ter:

  V(jovem) → V(baixa) v F(cab. comprido)

  V(jovem)→ F (alta) v V (cab. curto)

  ... ainda tem mais probabilidades, mas não achei necessário fazer ... mas da para concluir que:

  Jovem pode ser alta ou baixa: Elimina a A e B

  se for madura (F) pode ser qq coisa depois: V v V; V v F; F v V; F v F

  elimina alternativa E.

  A 2ªfrase: fiz a contra-positiva e caí direto na resposta:

  se a modelo tinha tatuagem OU cabelos curtos, então era alta (AvB →C)

  Se é baixa então tem cabelo comprido E não tem tatuagem (~C→~A e ~B).

  que é o mesmo que: Toda baixa tem cabelo comprido e não tem tattoo, logo não há baixas com cabelo curto.

  quanto a alternativa D não sei, demorei para chegar a essa conclusão, deve ter meio mais rápido, não sei qual hehehe

• olha só o nível dessa quesão para ... PQP ..

• achei mais fácil resolver fazendo conjuntos, lembrando que na proposição se a modelo era jovem, então era baixa ou tinha cabelos curtos; se a modelo tinha tatuagem ou cabelos curtos, então era alta. só fala de modelos jovens, então não dá pra concluir que não tenha modelos maduras que sejam altas ou baixas, ai já dava pra descartar a A e a B, pq generalizou as mais jovens, o q não dá pra concluir tbm.

• (1) Se a modelo tinha tatuagem ou cabelos curtos, então era alta.

  Sabemos que a equivalência do se... então é o contrário, sendo que negando. Ou seja:

  (2) Se a modelo não era alta, então ela não tinha tatuagem e não tinha cabelos curtos.

  A questão limita as características em duas possibilidades. Quer dizer: quem não é alto, é baixo. Quem não tem cabelos curtos, tem cabelos longos. E por aí vai. Ou seja, traduzindo a proposição (2), chegamos a uma terceira que é o seguinte:

  (3) Se a modelo era baixa, então ela não tinha tatuagem e tinha cabelos longos.

  E aí olhando pro item C, ele fala que nenhuma baixa tem cabelos curtos. Exatamente. Não existe essa possibilidade pra modelo que é baixa.

  Gabarito: C

• Tentei fazer por equivalência, mas acaba confundindo mais. Trabalhem só com as 2 estruturas Se..então... do enunciado.

   

  O que vcs precisam saber pra resolver a questão: Vera Fischer é Falsa! (se não entendeu, vai atrás!)

  Regras do conectivo OU: para a frase ser verdadeira basta 1 proposição verdadeira / para ser falsa, todas proposições devem ser falsas.

   

  A) todas as modelos jovens eram baixas. – errado, elas podiam ser baixas ou não

   

  se a modelo era jovem, então (era baixa OU tinha cabelos curtos);

  Conectivo “ou”, só será falso se as 2 proposições forem falsas. Assim, se ela for jovem ela pode ser baixa ou não OU ter cabelo curto ou não (só não pode ser alta E não ter cabelo curto).

   

  B) todas as modelos jovens eram altas. - Mesma explicação da A.

   

  C) nenhuma modelo era ao mesmo tempo baixa e de cabelos curtos. – Gabarito.

   

  se a modelo (tinha tatuagem OU cabelos curtos)[TINHA QUE SER FALSO!], então era alta [F]

  Famosa Vera Fischer é Falsa, não tem como a frase ser verdadeira... Veja, se ela é baixa (a 2ª parte fica Falsa), a primeira parte com o conectivo “ou” tem que necessariamente ser Falsa para a afirmação ser Verdadeira. Porém, só teria como ser falsa se as duas proposições fossem falsas (ou seja, ela não poderia ter tatuagem nem cabelo curto), o que torna impossível de uma modelo ter ao mesmo tempo cabelos curtos e ser baixa.

   

  D) nenhuma modelo era ao mesmo tempo jovem e tatuada. – não temos como afirmar essa, pois nenhuma das 2 frases dadas no enunciado fazem correlação entre a modelo ser tatuada ou jovem.

   

  E) nenhuma modelo era ao mesmo tempo madura, alta e de cabelos curtos.

   

  se a modelo era jovem [F], então (era baixa [F] OU tinha cabelos curtos[V])

  Fischer Vera é? VERDADEIRA! Então era possível sim ter modelo com essas características.

• se a modelo era jovem, então era baixa ou tinha cabelos curtos;

  eu interpretei como um ou exclusivo, não fiz nenhum tipo de resolução, já marquei a certa. Não sei se sempre vai funcionar, mas funcionou nesse contexto.

• tautologia

• eu fui conferindo cada alternativa...

  a alternativa c) já que fala que nenhuma era ao mesmo tempo baixa e cabelo curto, eu conferi colocando como se fosse verdade...

  colocando V para baixa e V cabelo curto

  JOVEM -> (BAIXA OU CABELO CURTO)

  (V/F) (V) (V) (V)

  se ela é baixa,coloca F na segunda afirmação de alta.. logo, para afirmação ser verdadeira o primeiro termo deve ser F também(senão fica Vera Fisher), então deve ser F em cabelo curto e F tatuada.

  TATUADA OU CURTO -> ALTA

  (F) (F) (F) (V)

  percebemos que numa afirmação fica V no cabelo curto e deve ser F na segunda... isso não pode, logo nenhuma vai ser baixa e cabelo curto ao mesmo tempo.

• Não concordo com o gabarito.

  Motivos:

  A questão disse que o grupo foi dividido em 2 (maduras e jovens), logo faz restrições ao grupo das jovens (são baixas ou têm cabelo curto).

  Se tem cabelo curto = ALTA.

  Se tem tatuagem = ALTA.

  Logo, se uma jovem é baixa, ela não pode ter tatuagem. (ALTERNATIVA D)

  Veja, quando estamos falando de MODELO, estamos nos referindo às jovens e maduras, NÃO APENAS às jovens. Assim, nada impede uma modelo MADURA de ser baixa e de cabelo curto.

  Questão mal elaborada.

• A meu ver, a questão está errada.

  A opção C estaria correta caso a primeira proposição fosse: "Se jovem, então ou é baixa ou tem cabelo curto".

  V-> V ou V = V, então é plenamente possível haver uma mulher jovem, baixa e de cabelos curtos.

• Letra C, se liga só:

  1-Só igualar a falso e tentar deixar a questão falsa.

  2-Tudo que for obrigatoriamente falsa, "será na verdade obrigatoriamente verdadeiro".

  3-Aí é só escolher a opção que encaixa.

  Pq igualar a falsa? Pq no "se então" só existe uma opção que fica Falsa, V e F (vera fisher falsa ), aí vc sabe oq for falso na verdade é verdadeiro pq vc igualou a falso.

  Quem fala que a questão está com o gabarito errado é pq se equivocou na hora usar o método.

  Questão de tautologia.

  abrç

• "ou" só é F quando ambas foram Falsas.

  "se...então" só é F quando a primeira for V e segunda F. (Vera Fisher é Falsa)

  Logo, Para eu NÃO cair no "Vera Fisher é Falsa" Eu considero "BAIXA ou Cab CURTO" e "ALTA" DEVEM ser VERDADEIRAS.

  1) Jovem (pode ser V/F) ----> "Baixa ou Cab Curto" (V)

  2) "Tatuagem ou Cab Curto" (pode ser V/F) ----> Alta (V)

  A) todas as modelos jovens eram baixas. (Se Baixa é V, TANTO FAZ Jovem ser V ou F)

  B) todas as modelos jovens eram altas. (Se Baixa é V, TANTO FAZ Jovem ser V ou F)

  C) nenhuma modelo era ao mesmo tempo baixa e de cabelos curtos. (Foi a que sobrou kkkkkk Mas se (F ou F)--->F é verdadeiro, então se eu negar a 2 acho: se não é alta, então não tem tatuagem e não tem cab curto = se é baixa, não é tatuada e tem cabelo longo)

  D) nenhuma modelo era ao mesmo tempo jovem e tatuada.(Considere "Jovem" é V, então "baixa ou cab curto" só NÃO pode ser F, "cab curto" pode ser V e na frase de baixo associa cab curto com tatuagem e ambas podem ser V desde que "ser Alta" seja V tbm. Então, Há alguma alta de cab curto, tatuada e jovem.)

  E) nenhuma modelo era ao mesmo tempo madura, alta e de cabelos curtos. ( se Jovem é F, Cab curto pode ser V. e Alta V tbm. Há alguma Não jovem (Madura) de Cab curto e alta)

  1) Jovem (pode ser V/F) ----> "Baixa ou Cab Curto"

  Verdadeiro se: V ----> (V ou F)

  V ---->(V ou V)

  V ---->(F ou V)

  V ---->(V ou V).

  F ----> (V ou F)

  F ---->(V ou V)

  F ---->(F ou V)

  F ---->(V ou V)

  *F ---->(F ou F)

  Só será Falso se: V ----> (F ou F) (Vera Fisher é Falsa)

  2) "Tatuagem ou Cab Curto" (pode ser V/F) ----> Alta

  Verdadeiro se: (V ou F) ----> V

  (V ou V)----> V

  (F ou V) ----> V

  *(F ou F) ----> V

  **(F ou F) ----> F

  Será Falso se: (V ou F) ----> F (Vera Fisher é Falsa)

  (V ou V) ----> F

  (F ou V) ----> F

  Demorei, socorroooooo! Deus nos ajude! 

• BORA SOLICITAR COMENTÁRIO DO PROFESSOR!!

• Sem complicar muito, pessoal. É só pegar as duas proposições e ver as equivalências delas.

  Lembrando sempre que P -> Q = ~Q -> ~P.

  Sendo assim, afirmar que "se a modelo tinha tatuagem ou cabelos curtos, então era alta" é = a dizer que "se uma modelo era baixa, então não tinha maquiagem e não tinha cabelo curto".

  Logo, não há nenhuma modelo baixa com cabelo curto.

• c) nenhuma modelo era ao mesmo tempo baixa e de cabelos curtos.

  I) JOVEM -> BAIXA (V) v CURTO (V) = V

  II) TATUADA v CURTO (V) -> ALTA (F) = F

  Note que, em I, o consequente será V, e com isso já podemos garantir que a condicional será V.

  Porém, em II, o antecedente será V e o consequente será F. Portanto, a condicional será F.

  Se aplicar o mesmo raciocínio nas demais alternativas, irá verificar que é possível que I e II sejam verdadeiras simultaneamente, portanto não poderiam mesmo ser o gabarito.

Questão 3107041

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Eduardo apresentou seus três filhos a sua colega de trabalho, Aline. Antes disso, alertou: “Cuidado com o que os meninos falam. Rafael só fala a verdade, enquanto Gabriel é brincalhão e só conta mentiras. Já Matheus, às vezes fala à verdade e às vezes mente”. Assim que Aline encontrou os garotos, o primeiro disse: “Oi, eu sou o Rafael!”. O segundo menino imediatamente retrucou: “Não é, não! Você é o Matheus!”; ao que o terceiro esbravejou: “Mentira, eu sou o Matheus!”. Com base apenas nessas informações, a única conclusão à qual Aline pôde chegar com total certeza foi que:

• A. O nome do primeiro menino não era Gabriel.
  
• B. O nome do segundo menino não era Rafael.
  
• C. O nome do terceiro menino não era Matheus.
  
• D. Matheus falou a verdade.
  
• E. Matheus mentiu.
  

Gabarito: A

Comentários

• O método mais fácil é o chute kkkkkkkkkkk

• Fiz testando hipoteses:

  É possível afirmar 100% que somente Rafael, pode estar na 1° posição e jamais GABRIEL

  Sabendo que:

  Rafael só fala a verdade

  Gabriel é brincalhão e só conta mentiras

  Matheus, às vezes fala à verdade e às vezes mente

  1° HIPOTESE (plausível, ou seja satisfaz as assertivas)

  A) RAFAEL - "sou Rafael" - OK (fala verdade)

  B) GABRIEL - "não você é Matheus" - OK (mente)

  C) MATHEUS - "mentira, eu sou o Matheus" - OK (as vezes mente, as vezes verdade)

  2° HIPOTESE (plausível)

  A) RAFAEL - "sou Rafael" - OK (fala verdade)

  B) MATHEUS- "não você é Matheus" - OK (as vezes mente, as vezes verdade)

  C) GABRIEL- "mentira, eu sou o Matheus" - OK (mente)

  3° HIPOTESE (não plausível, pois Rafael estaria mentindo, logo jamais Rafael fica na 2° posição)

  A) GABRIEL - "sou Rafael" - OK (mente)

  B) RAFAEL - "não você é Matheus"- INVALIDO (fala verdade, logo não possivel a afirmação)

  C) MATHEUS - "mentira, eu sou o Matheus" - OK (as vezes mente, as vezes verdade)

  4° HIPOTESE (não plausível, pois Rafael estaria mentindo, afirmando que seu nome é Matheus, logo jamais Rafael fica na 3° posição)

  A) GABRIEL - "sou Rafael" - OK (mente)

  B) MATHEUS - "não você é Matheus" - OK (as vezes mente, as vezes verdade)

  C) RAFAEL - "mentira, eu sou o Metheus"- INVALIDO(fala verdade, logo não possivel a afirmação)

• Que diacho de questão é essa? Essas bancas estão loucas.

• Acredito que a sequência correta é:

  Matheus (as vezes fala a verdade e as vezes mente. Nesse caso mentiu dizendo que é o Rafael);

  Rafael (falou a verdade, o primeiro mentiu e não é o Rafael e sim o Matheus);

  Gabriel (Só conta mentira e não é o Matheus).

  Como a questão fala que a alternativa correta é a A, ela bate com a minha suposição. Porém acaba divergindo com a letra E que também estaria correta. Pra alternativa ter apenas uma resposta teria que ser ou a alternativa D ou E. Pois independente o que você responta entre as alternativas A, B e C, a D ou E estará correta pois de qualquer forma obviamente Matheus ou vai mentir ou falar a verdade.

• Se Rafael é o primeiro e só fala a verdade, é logico que o nome dele não pode ser Gabriel.

• ESSA DEU PANE NA MINHA MENTE KKK

• Eu encontrei duas possibilidades:

  O

  1ª R G M

  V M V

  2ª M R G

  M V M

  1- na primeira possibilidade Rafael fala a verdade, afirmando que ele é Rafael, Gabriel mente dizendo que o 1º é Matheus, já que ele mente, e Matheus fala a verdade dizendo que ele é o Matheus. ( ele pode mentir ou falar a verdade).

  2 - na segunda possibilidade Matheus fala que é Rafael, ele mentiu. Porém é uma possibilidade já que ele tbm mente, Rafael por sua vez fala a verdade afirmando que o 1º é o Matheus, e Gabriel por sua vez mente mais uma vez afirmando que ele é o Matheus, com isso temos essas duas possibilidades. As duas estão corretas.

  Quando vamos para as alternativas devemos sempre analisar as duas possibilidades juntas. Para a alternativa estar correta a afirmação precisa aparecer nas duas possibilidades aí acima.

  Alternativa A: O nome do primeiro menino não era Gabriel (ok).

  A alternativa "A" é a verdadeira. Percebe-se que o Gabriel n é o primeiro menino em nenhuma das duas possibilidades, e as afirmações das outras alternativas irão aparecer em uma possibilidade e na outra não, é só testar uma por uma.

  OBS: Espero ter ajudado mais do que atrapalhado, qualquer erro que eu cometi podem me corrigir. Obrigado!

• São apenas dois cenários possíveis, então vamos lá...

  1º Cenário

  Vamos começar supondo que o primeiro seja realmente o rafael:

  V= Rafael

  Logo a segunda afirmação é uma mentira. Se a segunda afirmação é mentira, pode ser tanto o Gabriel como o Mateus.

  F= Gabriel ou Mateus

  Mas se a segunda afirmação é mentira, então a terceira obviamente tem de ser verdade. Como entre Gabriel e Mateus o único que pode falar a verdade é o Mateus, o primeiro cenário fica assim:

  V= Rafael

  F= Gabriel

  V= Mateus

  2º Cenário

  Vamos supor que o primeiro seja uma mentira, logo poderá ser Mateus ou Gabriel.

  F = Gabriel ou Mateus

  Para saber o valor da segunda afirmação, basta anasilar a terceira, uma vez que o Rafael não pode mentir, ele não pode ter dito a terceira afirmação dizendo que é o Mateus. Logo o Rafael fez a segunda afirmação.

  V= Rafael

  Se o que o rafael disse é verdade, então a terceira afirmação é mentira. Logo o Gabriel fez a terceira afirmação. Ficando a ordem:

  F= Mateus

  V= Rafael

  F= Gabriel

  Logo podemos concluir que nos dois cenários o nome do primeiro não é Gabriel.

• errada, o três mentiram, então o pai também é mentiroso

  sempre que tiver uma opção de resposta contraria a outra, como as duas ultimas, então uma delas é a resposta.

  ou " Matheus" fala a verdade, ou mente. Uma tem que OBRIGATORIAMENTE estar certa.

• Rafael só diz a verdade, se ele é o primeiro a se apresentar e diz '' sou Rafael'' logicamente o que podemos afirmar com 100% de certeza é que o nome dele não é Gabriel!

  Gab Letra A

• N quero nem imaginar q umas loucuras dessas venha na PCPR, ççenhooorrrr

• Discordo, reflitam comigo:

  1 FALA SEMPRE A VERDADE

  1 FALA TANTO VERDADE QUANTO MENTIRA

  1 SEMPRE MENTE

  A) O nome do primeiro menino não era Gabriel.

  Realmente não há hipótese no qual o primeiro menino não era Gabriel???

  -Segue hipótese no qual pode ser Gabriel o primeiro menino:

  Gabriel (mentiroso): Eu sou Rafa (F)

  Rafael (fala verdades e mentiras/Neste caso mentiu): ˆ Você é Matheus

  Matheus (verdadeiro): Eu sou Matheus

• Pense o seguinte:

  Imagine que o Gabriel (sempre mente) foi o primeiro garoto e disse: “Oi, seu sou o Rafael!” Seria mentira, pois ele só mente. Até aqui ok, seria possível, mas precisamos ver se continuaria possível colocando o Rafael como segundo ou terceiro menino, pois ele só fala verdade, enquanto o Matheus ora fala verdade, ora mentira.

  Agora vamos pegar as duas frases seguintes e imaginar o Rafael dizendo.

  Segunda frase dita por Rafael (só fala verdade): “Não é, não! Você é o Matheus!” Aqui já seria impossível ser o Rafael, pois ele só fala a verdade.

  Agora vamos colocar o Rafael (só fala verdade) falando a terceira frase: ““Mentira, eu sou o Matheus!” Também seria impossível, pois o Rafael não mente.

  Então não há nenhuma possibilidade de o primeiro menino ser o Gabriel, porque haveria contradição, visto que Gabriel sempre mente e Rafael sempre fala a verdade.

  Confesso que deu trabalho pra chegar a essa conclusão.

• gab: A

  Rafael só fala a verdade

  Gabriel é brincalhão e só conta mentiras

  Matheus, às vezes fala à verdade e às vezes mente.

  o primeiro: “Oi, eu sou o Rafael!”. V

  O segundo menino imediatamente retrucou: “Não é, não! Você é o Matheus!”; F

  o terceiro esbravejou: “Mentira, eu sou o Matheus!”. V OU F

  a) O nome do primeiro menino não era Gabriel.Certo, pois o primeiro é o Rafael.

  b) nome do segundo menino não era Rafael. Certo, pois o primeiro era o rafael e ele sempre fala a verdade.

  c)O nome do terceiro menino não era Matheus. Errado, pode ser o Matheus ou o Gabriel.

  d)Matheus falou a verdade.Errado, não posso afirmar, pois o Matheus as vezes mente.

  e)Matheus mentiu. Errado, as vezes mente e as vezes fala a verdade.

  Discordo do gabarito.

• CHUPETINHA NO MEL DE ABELHA EUROPA !

  VEM NE MIM PCPR 2020 #INVESTIGADOR !

• Gab: A

  Vocês repararam que é possível que Rafael seja o 1º ou o 2º meninno, uma vez que ele não mente. Porém a única certeza (garantia) é que o 1º a falar não pode ser o Gabriel, porque o Rafael nunca mente.

  O segredo está na garantia. Possibilidade de gabaritos existem mais de 1, porém, garantia somente uma!

• Podemos chegar ao item certo simulando:

  Rafael -> V

  Gabriel -> F

  Matheus -> V ou F

  1) Sou Rafael;

  2) Não é, você é o Matheus;

  3) Mentira, sou eu !

  Simulação I:

  1) R - V

  2) G - F

  3) M - V ou F

  Simulação II:

  1) G - F

  2) M - F

  3) R - V (Impossível)

  3) Rafael não pode dizer que é Matheus, pois sempre diz a verdade. Assim, Gabriel não pode ser o 1º a falar.

• Eu cheguei na resposta assim:

  Supondo:

  Rafael (fala sempre verdade) disse "Oi, eu sou Rafael."

  Gabriel (só mente) disse "Não,você é o Mahteus!"

  Matheus (verdade ou mentira) disse "Mentira, eu sou o Matheus"

  Temos primeira possibilidade de ser Rafael, Gabriel e Matheus a falarem nessa ordem.

  Uma segunda hipótese é:

  Matheus (verdade ou mentira) disse "Oi, eu sou Rafael."

  Rafael (verdade) disse "Não, não. Você é o Matheus"

  Gabriel (mentira) disse "Mentira, eu sou o Matheus"

  Nessa possibilidade, os meninos falaram na ordem Matheus, Rafael e Gabriel.

  Terceira hipótese:

  Gabriel (só mente) disse "Oi, eu sou Rafael"

  Observe que nessa hipótese o Rafael não pode dizer ao primeiro menino(Gabriel) que ele é o Matheus, pois o Rafael só fala a verdade. Assim como o Rafael não pode ser o terceiro menino, pois o terceiro menino afirma ser o Matheus.

  Com isso, o primeiro menino não pode ser o Gabriel, pois as falas do Rafael seriam contraditórias.

• Esta questão é realmente de fundamentos de lógica >> proposições ?

• 02 possibilidades:

  a) V- F - V (Rafael, Gabriel e Matheus)

  b) F - V - F (Matheus, Rafael e Gabriel)

  Em ambas não será possível ser Gabriel o primeiro.

• Essa questao nao teria dois gabaritos? A e D ?

• É só pegar os contraditórios e valorar-mos como F.

  “Oi, eu sou o Rafael!”V. O segundo menino imediatamente retrucou: “Não é, não! Você é o Matheus!”F; ao que o terceiro esbravejou: “Mentira, eu sou o Matheus!”. F Se o primeiro falou a verdade e quem sempre fala a verdade é Rafael, consequentemente temos dois mentirosos, Gabriel e Matheus.

• eu não deveria ensinar o meu concorrente, mas lá vai

  coloque todas a possibilidades

  RGM

  RMG essa é a unica que encaixa de acordo com as alternativas

  GRM

  GMR

  MGR

  MRG

  agora é só ir testando as alternativas

  repare que o rafael não pode ser o terceiro porque o terceiro disse que seria o mateus

Questão 3107047

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Nesta questão, V e F representam, respectivamente, verdadeiro e falso. Assinale a alternativa que apresenta valores lógicos para as proposições p₁, p₂, p₃ e p₄,  nesta ordem, tais que a proposição composta (p₁ v p₂) -> ~ (p₃ ∧ p₄) seja FALSA.

• A. V – F – V – F.
  
• B. F – F – F – V.
  
• C. F – F – V – V.
• D. V – V – F – F.
• E. F – V – V – V.
  

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito letra E.

  Tentando resolver essa questão utilizando as alternativas, ora da verdadeiro, ora da falso.

  Mas justo o gabarito da verdadeiro. Entendi foi nada!

• tá errado isso ae!!! pra essa frase ser falsa não seria o VF já que um Se -> Então?

  Logo a (p1 OU p2) tem q ter um verdadeiro pra frase ser verdadeira e a (p3 E p4) tem que ter uma falsa pra frase ser falsa.

  ou eu to loko!!! como pode ser a E. Teria q ser a A ou D.

  Alguém explica essa ae!!!

• PESSOAL

  (p1 ∨ p2) → ~(p3 ∧ p4)

  NA PROVA TEM UM SINAL DE NEGAÇÃO DA PROPOSIÇÃO

  O QCONCURSO ESCREVEU ERRADO..

• Valeu Vinicios, eu já estava tacando fogo no PC!

• Pelos meus cálculos, as alternativas A e E estão certas!

• Meu rabiscado para quem não conseguiu fazer:

  http://sketchtoy.com/69127003

• Reescrevendo para facilitar a compreensão: (v) --> ~(v). É a única maneira de ficar falsa.

• Galera, olhem o conectivo principal (----->) é o " se, então"

  O enunciado diz que a resposta tem que ser FALSA ( A unica forma possivel é : V ----> F = FALSA )

  1) A PRIMEIRA PROPOSIÇÃO TEM QUE SER VERDADEIRA ( P1 ou P2) - NO CONECTIVO "OU" TEM QUE TER PELO MENOS 1 V ...... LOGO P1 E P2 NÃO PODEM SER "F" AO MESMO TEMPO. ( EXCLUI ALTERNATIVA B e C)

  2) A SEGUNDA PROPOSIÇÃO TEM QUE SER NECESSARIAMENTE VERDADEIRA, PARA PODER NEGÁ-LA E TORNÁ-LA FALSA. NO CONECTIVO " E", PARA DAR "V" , P2 E P3 TEM QUE NECESSARIAMENTE SER V.

  (EXCLUI A ALTERNATIVA A e D)

  Gabarito E

  Au revoir

• Pra ser FALSA a proposição com conectivo CONDICIONAL, o primeiro termo deve ser verdadeiro e o segundo termo deve ser falso. Logo:

  p1vp2 é VERDADEIRO e ~(p3^p4) é FALSO

  Se ~(p3^p4) é FALSO, então (p3^p4) é VERDADEIRO. Para esta proposição com conectivo E, só pode ser verdadeiro se as duas proposições (p3 e p4) forem verdadeiras. (assim ficamos entre C e E)

  para p1vp2 ser VERDADEIRO p1 e p2 não podem ser falsas ao mesmo tempo. Logo, excluímos a alternativa C e ficamos com a E.

• (p1 v p2) -> ~(p3 ^ P4) = F (o conectivo do meio "->" condicional, significa que para ser F deve ser precedido de VF.

  Logo, a parte em azul deve ter valor verdadeiro. Como o conectivo é o "v" disjunção inclusiva, para que dê valor verdadeiro não podemos admitir que p1 e p2 sejas F, pois se assim fosse, teria valor negativo. Assim você já exclui as assertivas "B" e "C" pois nelas as primeiras letras são V.

  A parte em vermelho está ligada pelo conectivo "^" conjunção, significa que terá valor verdadeiro quando ambas forem verdadeiras. Nesse caso, como precisamos do resultado negativo, consideramos que ambas são V, pois com o conectivo "~", inverte o valor, tornando o valor final negativo "F" (já excluindo as assertivas "A" e "D", pois nelas os dois últimos valores não são "V"). Resta como resposta a assertiva "E". FVVV.

  (p1 v p2): V

  ~(p3 ^ P4): F

  V -> F =F

  (p1 v p2) -> ~(p3 ^ P4) = F

• É A LETRA "D" quem errou acertou, esse gabarito é impossível, segue a regra prof LUSTOSA

• Não viaja galera, o gabarito é a letra E

  ¬¬

• Galera que não entendeu a questão, se liga na ideia !

  ( P1 v P2 ) -> ~ ( P3 ^ P4) .

  Resolvendo o que está entre parenteses: P1 v P2 -> ~P3 V ~P4

  Logo para a proposição ser falsa, a P3 e a P4 tem que ser VERDADEIRA , por consequência a proposição ~P3 e ~ P4 irá ser falsa

  Conclusão : (F v V ) -> ~ ( V ^ V )

  ou

  F v V -> F v F

• Meu deus a galera viajando demais

• Gabarito E.

  Gente, não complica... se tem dúvida e não sabe fazer, NÃO TENTE EXPLICAR!

  O que você precisa saber p/ resolver:

  ∧ = e

  v = ou

  -> = Se..então..

  ~/¬ = negação

  Vera Fischer é FALSA

  Logo:

  (p1 v p2) -> ~ (p3 ∧ p4)

  Verdadeiro Falso = Falsa

  Proposição com OU, só vai ser falsa se as duas afirmações forem falsas.

  Então, (p1 ou p2) pra ser VERDADEIRO, pode ser: VV; VF; FV.

  Aplica Lei de DeMorgan na 2ª parte (simplesmente faz a distributiva e inverte o E pelo OU, ou vice-versa).

  Na questão fica assim:

  ~ (p3 ∧ p4) = (¬p3 V ¬p4)

  E, de novo, como virou OU, só seria falso se p3 E p4 fossem falsos, e é justamente isso que a gente quer.

  PORÉM, lembre-se que foi feita uma distributiva da negação antes, então se eu quero que ¬p3 e ¬p4 sejam ambos FALSOS, por consequência, p3 e p4 serão VERDADEIROS.

  Gabarito: F-V-V-V

• Vera Ficher= Falsa

• A questão da banca está correta, a letra E é a resposta. Basta fazer com calma que verás que a única falsa é a letra E.

• Excelente comentário do André Pelizzaro. Ajudou bastante no entendimento da questão.

• https://www.youtube.com/watch?v=0tHQ7-Mojv4&ab_channel=LuisTelles

  resposta lá pelos 49 minutos - ''E''

• condicional para ser falsa V F

  a primeira então terá que ser verdadeira.

  OU para ser V tanto faz se é V F / F V

  (temos duas respostas possíveis)

  a segunda terá que ser falsa, mas primeiro resolve a negação (resultado ~p3 v ~p4 )

  para o OU dar F ambas precisam ser F, como temos uma negação em p3 e p4 entende-se que ambos são V.

  R = letra D ( F V V V )

• Beleza, vamos à questão.

  (p1 v p2) -> ~ (p3 ∧ p4) você sabendo que a negação vai ser aplicado dentro dos parênteses, e inclusive vai negar o conectivo, qual é negação do E? o "ou" Pra que der F no "ou" preciso de dois Fs Ficando. Os Valores de P3=V, P4=V, P1 ou P2 qualquer um poderia ser V ou F, não importa.

  (p1 F v p2 V)V -> ~ (F3 v F4)F

  V-->F=F (gab E)

• (p v p) -> ~ (p ∧ p)

  faço questões de outras bancas e somente essa banca cobra isso que vou mostra para vocês

  ~ (p ∧ p)

  ta vendo a negação em vermelho?

  então você nega antes de qualquer coisa

  ~ p V ~ p

  (p v p) -> ~ p V ~ p

  . V v V --> F v F

  ou V v F--> F v F

  ou F v V --> F v F

  não fique revoltado com a banca se você pensou assim, isso é entendimento da banca, aceita e se prepara, ta chegando o dia

•  (p1 v p2) -> ~ (p3 ∧ p4)

  Meu raciocínio:

  A questão fala que tem que dar falso.

  No "se...então..." (->) a única possibilidade para dar falsa é se for V -> F = F.

  Então, o primeiro parênteses tem que resultar V. Entre as possibilidades do "ou" para dar V estão VV; VF;FV. Ou seja, já elimina a B e a C.

  A segunda operação tem que dar F. Como pede a negação, o que está dentro do parênteses tem que dar V para que ao contrario fique F.

  No "e", a única possibilidade para a resposta ser V é se todos forem V. Ou seja, p3 e p4 tem que ser V para resultar um V dentro do parênteses. Com isso, elimina A e D.

• No conectivo Se, Então só da Falso quando for V com F.

  Analisando primeiramente a segunda parte ~(p3 E p4), assim sendo ambas proposições precisam ser verdadeiras para ter como resultado VERDADE, e após realizar a NEGAÇÃO para que ela se torne FALSA. Com isso já podemos eliminar as alternativas A, B e D.

  Agora resta analisar a primeira parte para saber qual das combinações terá como resultado VERDADE:

  P1 ou P2

  V V = V

  V F = V

  F V = V

  F F = F

  Logo o gabarito é a letra E.

• Gab e!

   (p1 v p2) -> ~ (p3 ∧ p4) = F

  PARA QUE SEJA F NA CONDICIONAL, É NECESSÁRIO V-> F

  ~ (p3 ∧ p4) NEGANDO CONFORME SOLICITADO: ~P3 V ~P4 = F. (PARA Q ISSO DE F, O ~P3 E ~P4 SÃO F.

  SE ~P3 E ~P4 SÃO F. O P3 E P4 SÃO V.

  CONCLUINDO:

  P1 E P2 NÃO PODEM SER F F, POIS F V F DA F;

  P2 E P3 SÃO VV.

  GAB E F V V V

• Alguns colegas acham que a precedência é em relação a banca.

  eles gostam de cobrar precedência dos conectivos lógicos, não é de acordo com a banca ,mas com a regra geral

  primeiro parênteses e conchetes

  segundo negação

  terceiro "e" "ou" "ou exclusivo"

  quarto "se então"

  quinto "se e somente se".

  se inverter qualquer um , da errado.

Questão 3107050

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Sistema Operacional Linux em Noções de Informática

Assinale a alternativa que apresenta o comando para criar uma pasta com nome meus trabalhos no sistema operacional UBUNTU versão 14.

• A. md meus trabalhos
  
• B. md \meus trabalhos
• C. mkdir –p /meus/trabalhos
  
• D. mkdir meus trabalhos
  
• E. mkdir “meus trabalhos”

Gabarito: E

Comentários

• Mkdir - Cria diretório

  Ex: Mkdir concurso

  vai criar uma pasta cujo nome é concurso

  Outro exemplo:

  Mkdir concurso novo

  Automaticamente o comando vai criar duas pastas

  Uma pasta com o nome de '' concurso'' e a outra pasta com o nome de '' novo ''

  Para que isso nao ocorra basta colocar as aspas '' ''

  Mkdir '' concurso novo ''

• mkdir = MAKE DIRECTORY

  FAZER/CRIAR DIRETÓRIO/PASTA;

• gabarito: E

  mkdir “meus trabalhos”

• mKdir: cria diretórios

  ´´meus trabalhos´´ com aspas criam 01 pasta

  meus trabalhos sem aspas criam 02 pastas

• Diga Pra lembrar do MKDIR

  MARY KAY CRIA DIRETORAS

  bons estudos

• Banquinha. Escrotá. Em informática.

• GABARITO: E

• mkdir – criar pasta/diretório;

  Se digitar sem aspas: mkdir meus trabalhos, irá criar duas pastas: Pasta 1: MEUS e a Pasta 2: TRABALHOS

  Para que seja criada somente uma pasta deve-se utilizar " "

  Se digitar com aspas: mkdir "meus trabalhos", para que o comando entenda que vc deseja criar a pasta/diretório: MEUS TRABALHOS.

• Em 22/05/20 às 14:14, você respondeu a opção E.

  Você acertou!Em 18/04/20 às 17:38, você respondeu a opção E.

  Você acertou!

  mk = MAKE = criar, fazer

• Mkdir = Cria diretório

• Gabarito E

  Questão legal, que avança um pouquinho em relação ao já muito manjado comando mkdir. No caso, explora um pouco a sintaxe do comando, ou seja, seus parâmetros. Como comentei em vídeo a respeito do erro das outras sintaxes, bem como a respeito do outro comando citado também na questão, vou deixar o link aqui pra quem estiver afim de aprofundar um pouquinho mais e saber qual é o caso do parâmetro -p, do comando md e outras coisinhas mais...

  https://www.youtube.com/watch?v=DIKK6gLjgsw

  De quebra, tem um desafio interessante também pra quem quiser se testar um pouco mais com comandos Linux:

  http://www.jofilho.pro.br/ieq/episodes/040/ieq040.pdf

• Mkdir: criar diretório/pasta

  Exemplo 1: MKDIR MEUS TRABALHOS (se digitar sem aspas)-  será criada duas pastas 

  Pasta 1: MEUS

  Pasta 2: TRABALHOS

  Exemplo 2: MKDIR “ MEUS TRABALHOS” (se digitar com aspas)- será criada apenas uma pasta

  Pasta 1: MEUS TRABALHOS

• Policia civil do Paraná!

• Mkdir - Cria diretório

  Ex: Mkdir concurso

  vai criar uma pasta cujo nome é concurso

  Outro exemplo:

  Mkdir concurso novo

  Automaticamente o comando vai criar duas pastas

  Uma pasta com o nome de '' concurso'' e a outra pasta com o nome de '' novo ''

  Para que isso nao ocorra basta colocar as aspas '' ''

  Mkdir '' concurso novo ''

• pcpr to voltando para te buscar

• MKDIR > CRIA DIRETÓRIO

  RMDIR > EXCLUI DIRETÓRIO ( DESDE QUE ESSE ESTEJA VAZIO )

  VALEU PESSOAL

• Comando mkdir (make directory) - Criar pastas...

  mkdir /jogos/dota Cria o diretório /dota em /jogos (Não tem espaço, está junto /jogos/dota... A pasta "jogos" já deve existir)

  mkdir /dota /csgo Cria o diretório /jogos e o diretório /csgo (Tem espaço, criando duas pastas) (Letra d)

  -p Criar diretórios e seus subdiretórios de uma só vez

  mkdir -p /meus/trabalhos Cria a pasta "meus" e a subpasta "trabalhos" (letra c)

• Mas não deveria está entre aspas simples?

  mkdir 'meus trabalhos'

• Vamo que vamo BM-PR nos espera !!!

• O importante dessa questão é saber a importancia das aspas no linux. Se eu digitar mkdir meus trabalhos sem aspas, o sistema criará duas pastas diferentes uma com o nome meus e outra com o nome de trabalho. Para evitar isso adicione aspas. Já comando md é do MS DOS.

• mkdir: Cria um diretório no sistema. Um diretório é usado para armazenar arquivos de um determinado tipo.

  mkdir-p: Caso os diretórios dos níveis acima não existam, eles também serão criados.

  Para criar um novo diretório, você deve ter permissão de gravação. Por exemplo, para criar um diretório

  em /tmp com o nome de teste que será usado para gravar arquivos de teste, você deve usar o comando

  "mkdir /tmp/teste"

  Fonte: Guia Foca Linux

• Mkdir do inglês, make directory(Criar um Diretório), sabendo o significado em inglês facilita a memorização, ai é só lembrar que é necessário estar entre aspas, pois a alternativa diz MEUS TRABALHOS, sem as aspas seria criado duas pasta, uma com o nome de MEUS e outra chamada TRABALHOS.

  Bons Estudos

• PC-PR 2021

• PCPR 2021!

• Para uma pasta usa-se "aspas"

Questão 3107053

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows 10; Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Considere o sistema operacional Windows 10 versão pt-BR, em sua configuração padrão, e o Explorador de Arquivos aberto. Selecione a alternativa que apresenta a ação resultante do atalho CTRL + D em um arquivo selecionado numa unidade de rede mapeada.

• A. Abre o arquivo com o seu respectivo aplicativo relacionado.
• B. Mostra o conteúdo do arquivo.
  
• C. Exclui o arquivo permanentemente.
• D. Abre o modo de renomear arquivo.
• E. Deixa em modo oculto.
  

Gabarito: C

Comentários

• fui testar e apaguei 3 arquivos ;)

• essa eu nao sabia rsrsrsr

• o gabarito foi a 1a q eliminei

• Testei, e a mensagem que apareceu foi se queria mover para a lixeira e não se queria excluir permanentemente, como afirma a alternativa correta...

• Acabei de testar. Control + d sobre um arquivo move para a lixeira sem abrir a caixa de confirmação para o usuário. Não exclui permamentemente porque o arquivo está na lixeira, é só restaurar.

• O meu é W-10 e foi pra lixeira. UAI!

• Pessoal, a questão fala que o arquivo está em uma unidade de rede mapeada.

  O resultado é diferente, se o seu computador não estiver.

• CTRL + D

  *NA UNIDADE LOCAL - ENVIA PARA A LIXEIRA

  *UNIDADE MAPEADA - EXCLUI PERMANENTEMENTE

  PMPR2020

• Oi pessoal, boa tarde. Alguém pode me explicar o que seria essa rede mapeada ? pesquisei aqui, mas fiquei confusa.

• Banca horrorosa de fundo de quintal... 

• Dica genérica sobre Informática.

  Os comandos em geral seguem os nomes das palavras em português ou em inglês.

  A questão falou em Ctrl + D, a única alternativa com uma função principal com a letra D, é a que fala de Deletar (excluir é sinônimo).

  "O fracasso jamais me surpreenderá, se o meu chute for suficientemente forte" (CONCURSEIRO, 2020)

• testando e apaguei vários arquivos kkkkk

• O atalho ctrl + D (ou Delete), no Windows, está relacionado à Excluir o item selecionado e movê-lo para a lixeira.

  O atalho Shift + Del permite Excluir o item selecionado sem movê-lo para a lixeira primeiro (mas abre uma caixa de diálogo confirmando a ação).

  Entretanto, o detalhe da questão é a localização do arquivo, que está em uma Unidade de Rede Mapeada. Unidades de Rede e Discos Removíveis não possuem lixeira, portanto a exclusão é sempre definitiva.

  OBS: HD interno/externo e Discos SSD possuem lixeira.

• CTRL + D

  *UNIDADE LOCAL - ENVIA PARA A LIXEIRA

  *UNIDADE MAPEADA - EXCLUI PERMANENTEMENTE

• Essa questão é muitooooo boa.

  atenção: O CTRL+D pode tanto excluir definitivamente (assim como o SHIFT+ DEL) como também mostrar o Desktop (Área de Trabalho).

• Em 01/06/20 às 16:55, você respondeu a opção C. Você acertou!

  Em 30/03/20 às 13:16, você respondeu a opção B. Você errou!

  Em 26/03/20 às 07:11, você respondeu a opção A. Você errou!

  Em 17/03/20 às 14:43, você respondeu a opção B. Você errou!

• Deus tá vendo você indo testar o control D antes de vir responder a questão kkkkkk

• fui testar e aprendi pra nunca mais esquecer , kkkkkk. Exclui a pasta do concurso , ainda bem que tinha no Drive.

• D=Delete

• Ainda bem que o examinador nao fez a pegadinha

  *NA UNIDADE LOCAL - ENVIA PARA A LIXEIRA

  *UNIDADE MAPEADA - EXCLUI PERMANENTEMENTE

• só associei D de DELETE e marquei na fé. as vzs funciona kkk

• AVANTE PM PR

• A questão aborda conhecimentos acerca da função do atalho CTRL + D no Windows 10.

  A)     Incorreta – O atalho CTRL + D deleta o arquivo e envia à lixeira.

  B)     Incorreta – Para acessar o conteúdo do arquivo, basta selecionar o arquivo e pressionar a tecla Enter.

  C)     Correta – Normalmente, o atalho CTRL + D deleta o arquivo e o envia à lixeira, porém, como a questão diz que o arquivo está em uma unidade mapeada, ao utilizar o atalho CTRL + D o arquivo será excluído permanentemente.

  D)     Incorreta – O atalho para renomear um arquivo é a tecla F2.

  E)     Incorreta – Não há atalho para deixar um arquivo oculto.

• ✅ Alternativa C

  A lixeira só armazena arquivos provenientes de unidades de disco rígido (Hard Disk)

  Sendo assim, arquivos deletados de pendrives (memória flash) ou de discos em unidades de rede não serão enviados para a lixeira. Serão permanentemente apagados

Questão 3107056

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Edge; Internet; Navegadores (Browser); Sistema Operacional; Sítios de busca e pesquisa na Internet; Windows 10

Considere o navegador Edge com buscador BING, no Sistema operacional Windows 10 versão pt-BR, em sua configuração padrão. Assinale a alternativa que apresenta a pesquisa que retorna páginas sobre doenças cardíacas dos sites da UFPR (ufpr.br) ou da Secretaria de Saúde do Paraná (saude.pr.gov.br).

• A. doenças cardíacas ufpr.br saude.pr.gov.br
  
• B. “doenças cardíacas” (site:ufpr.br OR saude.pr.gov.br)
  
• C. doenças cardíacas (url:ufpr.br saude.pr.gov.br)
• D. doenças AND cardíacas IN (ufpr.br OR saude.pr.gov.br)
• E. doenças cardíacas (ufpr.br OR saude.pr.gov.br)0,
  

Gabarito: B

Comentários

• aspas pesquisas exatas

•  A ideia da utilização das aspas é afunilar os proventos e especificar o que é procurado.

  Pesquisar um site específico: Coloque "site:" antes de um site ou domínio.

  OR = OU

  " POLÍCIA E NADA MAIS! "

• Site: buscar apenas resultados em um site específico

  “” (aspas):quando quiser obter uma palavra ou frase exata

  OR: Deve ser digitado em letras maiúsculas, equivale a OU: copa do mundo 2002 OR 1998

• a palavra-chave site: Devolve páginas Web que pertencem ao site especificado. Para se centrar num ou mais domínios, utilize o operador lógico OR para agrupar os domínios.

  Pode utilizar site: para pesquisar domínios Web, domínios de nível superior e diretórios que não estejam a mais de dois níveis abaixo. Também pode pesquisar páginas Web que contenham uma palavra de pesquisa específica num site.

  Para ver páginas sobre doenças cardíacas nos sites da BBC ou CNN, escreva "doença cardíaca" (site: bbc.co.uk OR site:cnn.com).

  Para localizar páginas Web sobre a versão do Halo para PC no site da Microsoft, escreva site:www.microsoft.com/games/pc halo.

  A palavra-chave url: Verifica se o domínio ou endereço Web listado se encontra no índice do Bing. Para verificar se o domínio Microsoft se encontra no índice, escreva url:microsoft.com.

  Fonte: http://help.ads.microsoft.com/apex/index/18/pt-PT/10001

• Busca avançada do Google:

  • "palavras entre aspas duplas"= pesquisa exata
  • *asterico= qualquer palavra
  • OR, OU ou |= um termo ou outro
  • +palavra= obriga a palavra a ser considerada
  • -palavra= desconsidera a palavra na pesquisa
  • ~palavra= pesquisa a palavra e seus sinônimos
  • operadores matemáticos +-*/^!()= pode-se utilizar operadores e parênteses para realizar cálculos
  • .. = permite pesquisar intervalo de valores

• Para os não assinantes, gabarito letra B.

• ''aspas é pesquisa exata!''

• Letra B

  Você concurseiro que está quebrado, sem dinheiro até mesmo para pagar o acesso dessa plataforma, encontrei uma solução para você faturar, dependendo do seu desempenho de iniciante,de 50 a 400 reais por dia!!

  Acesse o link: https://go.hotmart.com/Y37144874Y

  Os miseráveis não têm outro remédio a não ser a esperança. -William Shakespeare

• Caraio, sabia nem que tinha que ter curso pra pesquisar ... hauhuaha

• Site: buscar apenas resultados em um site específico

  “” (aspas):quando quiser obter uma palavra ou frase exata

  OR: Deve ser digitado em letras maiúsculas, equivale a OU: copa do mundo 2002 OR 1998

• “doenças cardíacas” (site:ufpr.br OR saude.pr.gov.br)

• Pensa numa banca narcisista... rsrsrsrs

• LETRA B

• A questão cobra o conhecimento dos buscadores da internet, que são programas que indexam os conteúdos da página web, ou seja, toda página que é criada na internet é analisada (por um programa/algoritmo chamado motor de busca)

  Exemplo de buscadores da web: (Google, Bing, Yahoo).

  Esses buscadores permitem que o usuário realize buscas mais precisas, com a inclusão de alguns símbolos.

  A questão informa que a busca deve ser realizada em um site específico, para isso é necessário colocar o nome “site:”. Só com essa informação é possível acertar a questão. Mas a questão também diz que a busca deve ser em um site ou em outro.

  Ou em inglês é representado por “OR”. 

• PM-PR / PC-PR

Questão 3107059

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: BrOffice.org e LibreOffice Calc; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc; Sistema Operacional; Windows 7

Considerando o LibreOffice Calc Versão 5.4.3.2 pt-BR e Sistema Operacional Windows 7 pt-BR, assinale a alternativa que apresenta a fórmula para o cálculo da raiz quadrada positiva do valor de B2.

• A. =RAIZ(B2)
  
• B. =RAIZ.QUAD(B2)
  
• C. =RAIZ.QUADRADA(B2)
  
• D. =SQR(B2)
  
• E. =SQRT(B2)
  

Gabarito: A

Comentários

• A) =RAIZ(B2)

• GABARITO : A

  PMPR

• AVANTE PMPR !!

• AVANTE PMPR

• AVANTE PM PR !!

• AVANTE PCPR 2020!!!

• As vezes o simples é a resposta.

• A função RAIZ é a que calcula a raiz quadrada positiva de um número.

  As demais funções inexistem.

  Resposta certa, alternativa a).

• GABARITO : A

  Diante da dificuldade, substitua o não consigo pelo : Vou tentar outra vez ! 

  RUMO #PCPR

• Mais algumas funções do CALC:

  =CONVERTER(100;"ATS";"EUR") devolve o valor em Euros de 100 Xelins austríacos.

  =CONTAR.VAZIO(A1:B2) devolve 4 se as células A1, A2, B1 e B2 estiverem vazias.

  =RAIZQ(16) devolve 4, a raiz quadrada positiva de número.

  =FATORIAL(3) devolve 6.

  =MDC(16;32;24) devolve o resultado 8

  =ÉPAR(48) devolve VERDADEIRO

  =ÉÍMPAR(48) devolve FALSO

  =POTÊNCIA(4;3) devolve 64, que é 4 elevado a 3.

  =PRODUTO(2;3;4) devolve 24.

  =RESTO(22;3) devolve 1, o resto quando 22 é divido por 3.

  =QUOCIENTE(11;3) devolve 3. O resto de 2 é perdido.

  =CONTAR.SE(intervalo; critérios)

  =SOMA.SE(intervalo; critérios; intervalo_soma)

  PCPR - TIGRE - aí vou eu!

• DICA: Para raiz quadrada de valores negativos, utilize IMRAIZ()

• AVANTE PM & PC PR!!!

• O fracasso jamais me surpreenderá, se o meu chute for suficientemente forte

• A

  PM-PR

• Daqui a pouco vai ter nego acertando questão : 2 + 2 + ?

  LETRA B: 4

  RUMO ITA 2020

• Silmara deixa o povo ser Feliz. Sempre bom manter-se motivado, cada um tem seu gatilho de motivação.

• BM PR

• LibreOffice CALC:

  Para valores positivos --> =RAIZ(CÉLULA) [v.g. =RAIZ(B2)]

  Para valores negativos --> =IMRAIZ(CÉLULA) [v.g. =IMRAIZ(B2)]

• Ninguém quer saber o concurso que irão prestar, eu mesmo irei fazer PMPR e PCPR, e vocês?

• Sempre bom resolver algumas questões no domingo de manhã,RUMO PMPR!

• me diverti demais com os comentários. Vcs são ótimos. Serviu para "desopilar". #pcpr

• =RAIZ

  raiz quadrada

  =ABS

  retorna o valor absoluto de um número

  =MOD

  retorna o resto de uma divisão não exata

  =ARRED

  arredonda um número decimal para cima

  =TRUNCAR

  retira as casas decimais de um número

• Ninguém quer saber se vcs vão fazer polícia, parecem até concurseiros iniciantes

• PC PR pooooooo, faca na cabeça, povo chato, cada um comenta oq quiser aqui , depois é DEPEN.

• PC-PR 2021

• Fórmula =Raiz(b2), todas as demais fórmulas foram inventadas pelo examinador.

  Bons Estudos

• Normalizem acertar apenas 2/5 e não se frustrar na PCPR galerinha, informática da banca é pra f**

• Se não tem nada pra acrescentar, não comenta!!!

  Por favor AJUDE seus companheiros, e não atrapalhe !!

Questão 3107062

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

No MS Word 2010, versão BR, utilizando o Windows 7 (pt-BR), considere as seguintes afirmativas sobre o uso de tabulações, estando a régua horizontal visível:

1. A tabulação Barra posiciona o texto após a Barra Vertical, inserida na posição da tabulação.

2. A tabulação Decimal alinha números pelo caractere decimal.

3. A tabulação Centralizada faz com que o texto seja centrado conforme você digita.

4. A tabulação Esquerda alinha o texto à direita da parada de tabulação.

Assinale a alternativa correta

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira
  
• B. Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
  
• C. Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
  
• D. Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
  
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
  

Gabarito: D

Comentários

• THIS IS SPARTAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

• Gabarito: D

  A tabulação por omissão alinha o texto à esquerda, mas pode-se definir qualquer um dos seguintes tipos de tabulação.

  Tabulação à Esquerda alinha o texto à esquerda da marca de tabulação;

  Tabulação à Direita alinha o texto à direita da marca de tabulação;

  Tabulação ao Centro centra o texto na marca de tabulação;

  Tabulação Decimal alinha o texto verticalmente pelo separador decimal (normalmente o caractere ponto final ou vírgula, conforme a definição do caractere separador do Windows XP);

  Tabulação de barra cria uma linha vertical na posição seleccionada, ao longo de todas as linhas a que esta tabulação está aplicada

  (Fonte: SISTEMA DE FORMAÇÃO MULTIMÉDIA )

• grau de retardamento avançado e absoluto

  mais 2 pontos se você acertou

  uma questão dessa te joga ou não nas vagas

  lamento muito

• Eu sei que é um assunto chato, e mais ainda se for explicado em texto, então vejam esse vídeo e fiquem mais tranquilos: https://www.youtube.com/watch?v=F8YHug52D10

• Pra dar uma força https://www.youtube.com/watch?v=yDar2fFmSc8 só precisa acelerar o vídeo rsrs

Questão 3107065

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

Levando em consideração o disposto na Lei 8.112/90, atualizada, que dispõe sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos e Civis da União, das autarquias e fundações públicas federais, é correto afirmar:

• A. São formas de provimento de cargo público: nomeação, promoção, transferência, readaptação, reintegração e recondução.
  
• B. O prazo para o início do efetivo desempenho das atribuições do cargo público e da função de confiança é de 15 dias contados da nomeação
  
• C. O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até no máximo três períodos, no caso de necessidade do serviço, podendo ser fruídas em até duas parcelas, desde que assim requeridas pelo servidor e autorizadas pela chefia
  
• D. São considerados como efetivo exercício os afastamentos em virtude de férias e participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento.
  
• E. Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo até a conclusão do processo, desde que não ultrapasse 1 ano.
  

Gabarito: D

Comentários

• A) Art. 8  São formas de provimento de cargo público:

  I - nomeação;

  II - promoção;

  III - ascensão;           (Revogado pela Lei no 9.527, de 10.12.97)

  IV - transferência;        (Revogado pela Lei no 9.527, de 10.12.97)

  V - readaptação;

  VI - reversão;

  VII - aproveitamento;

  VIII - reintegração;

  IX - recondução.

  B) § 4O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

  C) Art. 77.  O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.

  *períoDOIS - 3 E-TA-PAS

  D)Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:  

  I - férias;

  IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento;

  E) Art. 147.  Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.

  Parágrafo único. O afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8112cons.htm

• Gabarito: Letra D!

• B) O prazo para o início do efetivo desempenho das atribuições do cargo público e da função de confiança é de 15 dias contados da nomeação.

  Cargo público: 15 dias, contados da posse (art. 15, §1º).

  Função de confiança: na data de publicação ou, em caso de impedimento legal, em até 30 dias (art. 15, §4º).

  E) Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo até a conclusão do processo, desde que não ultrapasse 1 ano.

  Como regra geral o afastamento preventivo para fins de apuração de irregularidade se dá sem prejuízo da remuneração.

  A questão ainda se equivoca quanto aos prazos, pois nos termos do artigo 147 o afastamento será de 60 dias prorrogável por igual período, independente da conclusão do processo.

• Lei 8.112/90

  a) art. 8o

  b) art. 15

  c) art. 77

  d) art. 102

  e) art. 147.

• GABARITO: LETRA D

  Capítulo VII

  Do Tempo de Serviço

  Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:   

  I - férias;

  IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento;  

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• B- errada

  O prazo para o início do efetivo desempenho das atribuições do cargo público e da função de confiança é de 15 dias contados da nomeação.

  Cargo público: 15 dias, contados da posse (art. 15, §1º). Exonera

  Função de confiança: na data de publicação ou, em caso de impedimento legal, em até 30 dias (art. 15, §4º). torna-se sem efeito o ato de designação.

  acrescentando:

  Art. 15 § 2º O servidor será exonerado do cargo ou será tornado sem efeito o ato de sua designação para função de confiança, se não entrar em exercício nos prazos previstos neste artigo, observado o disposto no art. 18.(

  C - errada

  O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até no máximo três períodos, no caso de necessidade do serviço, podendo ser fruídas em até duas parcelas, desde que assim requeridas pelo servidor e autorizadas pela chefia.

  corrigindo:

  ACUMULA ATÉ MÁXIMO DE 2 PERÍODOS

  Art. 77. O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.

  PARCELA EM ATÉ TRÊS ETAPAS

  Art. 77 § 3º As férias poderão ser parceladas em até três etapas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no interesse da administração pública

• Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:  

  I - férias;

  IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento;

  B- errada

  O prazo para o início do efetivo desempenho das atribuições do cargo público e da função de confiança é de 15 dias contados da nomeação.

  Cargo público: 15 dias, contados da posse (art. 15, §1º). Exonera

  Função de confiança: na data de publicação ou, em caso de impedimento legal, em até 30 dias (art. 15, §4º). torna-se sem efeito o ato de designação.

  acrescentando:

  Art. 15 § 2º O servidor será exonerado do cargo ou será tornado sem efeito o ato de sua designação para função de confiança, se não entrar em exercício nos prazos previstos neste artigo, observado o disposto no art. 18.(

  C - errada

  O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até no máximo três períodos, no caso de necessidade do serviço, podendo ser fruídas em até duas parcelas, desde que assim requeridas pelo servidor e autorizadas pela chefia.

  corrigindo:

  ACUMULA ATÉ MÁXIMO DE 2 PERÍODOS

  Art. 77. O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.

  PARCELA EM ATÉ TRÊS ETAPAS

  Art. 77 § 3º As férias poderão ser parceladas em até três etapas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no interesse da administração pública

• E) Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo até a conclusão do processo, desde que não ultrapasse 1 ano.

  60 dias prorrogáveis por mais 60 dias.

• GAB. D

• GAB D

  Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

  I - férias;

  II - exercício de cargo em comissão ou equivalente, em órgão ou entidade dos Poderes da União, dos Estados, Municípios e Distrito Federal;

  III - exercício de cargo ou função de governo ou administração, em qualquer parte do território nacional, por nomeação do Presidente da República;

  IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento;

  V - desempenho de mandato eletivo federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal, exceto para promoção por merecimento;

  VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;

  VII - missão ou estudo no exterior, quando autorizado o afastamento, conforme dispuser o regulamento; 

  VIII - licença:

  a) à gestante, à adotante e à paternidade;

  b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vinte e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço público prestado à União, em cargo de provimento efetivo;   

  c) para o desempenho de mandato classista ou participação de gerência ou administração em sociedade cooperativa constituída por servidores para prestar serviços a seus membros, exceto para efeito de promoção por merecimento;      

  d) por motivo de acidente em serviço ou doença profissional;

  e) para capacitação, conforme dispuser o regulamento; 

  f) por convocação para o serviço militar;

  IX - deslocamento para a nova sede de que trata o art. 18;

  X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica;

  XI - afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere.  

• A questão aborda a Lei 8.112/90 e solicita que o candidato assinale a alternativa correta. Vamos analisar cada uma das assertivas:
  
  Alternativa A: Errada. O art. 8º da Lei 8.112/90 estabelece que são formas de provimento de cargo público: nomeação, promoção, readaptação, reversão, aproveitamento, reintegração e recondução. Ressalte-se que a transferência não é mais um das formas de provimento, tendo em vista que tal hipótese foi revogada pela Lei 9.527/97.
  
  Alternativa B: Errada. Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança. O art. 15, §1º, da Lei 8.112/90 prevê que "é de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse".
  
  Alternativa C: Errada. O art. 77, caput, da Lei 8.112/90 dispõe que o servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço. O §3º do mesmo artigo aponta que as férias poderão ser parceladas em até três etapas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no interesse da administração pública.
  
  Alternativa D: Correta. A assertiva possui fundamento no art. 102, incisos I e IV, da Lei 8.112/90.
  
  Alternativa E: Errada. O art. 147, caput, da Lei 8.112 indica que "como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração". Tal afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.
  
  Gabarito do Professor: D
  

• PC-PR 2021

Questão 3107068

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito e Características; Contratos Administrativos; Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

Com fundamento na Lei 8.666/93, atualizada, que regulamenta o artigo 37, inciso XXI da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências, assinale a alternativa correta.

• A. O regime jurídico dos contratos administrativos instituídos pela Lei 8.666/93 confere à administração a prerrogativa de modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades do interesse público.
  
• B. O contratado é responsável pelos encargos trabalhistas, previdenciários, fiscais e comerciais resultantes da execução do contrato, sendo que a administração não responde, em caso de inadimplência do contratado, aos encargos mencionados.
  
• C. Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto
  
• D. É vedado aos agentes públicos admitir nos atos de convocação, cláusulas ou condições que comprometam o seu caráter competitivo, salvo no caso de cooperativas, micro e pequenas empresas.
  
• E. A execução indireta de determinada obra poderá ser realizada por empreitada integral, que é aquela que a administração pública contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total.
  

Gabarito: A

Comentários

• a) O regime jurídico dos contratos administrativos instituídos pela Lei 8.666/93 confere à administração a prerrogativa de modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades do interesse público. CORRETA - Art. 58 I

  b) O contratado é responsável pelos encargos trabalhistas, previdenciários, fiscais e comerciais resultantes da execução do contrato, sendo que a administração não responde, em caso de inadimplência do contratado, aos encargos mencionados.

  Art. 71 § 2   A Administração Pública responde solidariamente com o contratado pelos encargos previdenciários resultantes da execução do contrato

  c) Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  (Concorrência)

  d) É vedado aos agentes públicos admitir nos atos de convocação, cláusulas ou condições que comprometam o seu caráter competitivo, salvo no caso de cooperativas, micro e pequenas empresas.

  I - admitir, prever, incluir ou tolerar, nos atos de convocação, cláusulas ou condições que comprometam, restrinjam ou frustrem o seu caráter competitivo, inclusive nos casos de sociedades cooperativas, e estabeleçam preferências ou distinções em razão da naturalidade, da sede ou domicílio dos licitantes ou de qualquer outra circunstância impertinente ou irrelevante para o específico objeto do contrato

  As preferências definidas neste artigo e nas demais normas de licitação e contratos devem privilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e empresas de pequeno porte na forma da lei.  

  e) A execução indireta de determinada obra poderá ser realizada por empreitada integral, que é aquela que a administração pública contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total. (empreitada por preço global)

• Art. 58. O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei CONFERE À ADMINISTRAÇÃO, em relação a eles, a prerrogativa de:

  I - MODIFICÁ-LOS, UNILATERALMENTE, para melhor adequação às finalidades de interesse público, RESPEITADOS os direitos do contratado.

  GABARITO: A

• Certo + Integral é empreitada Global (até rima!)

• Letra E) art 6, VIII, a: empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo ou total

• GAB A

  Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

  I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

  II - rescindi-los, unilateralmente, nos casos especificados no inciso I do art. 79 desta Lei;

  III - fiscalizar-lhes a execução;

  IV - aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste;

  V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

  § 1  As cláusulas econômico-financeiras e monetárias dos contratos administrativos não poderão ser alteradas sem prévia concordância do contratado.

  § 2  Na hipótese do inciso I deste artigo, as cláusulas econômico-financeiras do contrato deverão ser revistas para que se mantenha o equilíbrio contratual.

• A questão aborda a Lei 8.666/93 e solicita que o candidato assinale a alternativa correta. Vamos analisar cada uma das assertivas:
  
  Alternativa A: Correta. O art. 58, I, da Lei 8.666 estabelece que o regime jurídico dos contratos administrativos confere à Administração a prerrogativa de modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado.
  
  Alternativa B: Errada. O art. 71, caput, da Lei 8.666/93 dispõe que o contratado é responsável pelos encargos trabalhistas, previdenciários, fiscais e comerciais resultantes da execução do contrato. Entretanto, a Administração Pública responde solidariamente com o contratado pelos encargos previdenciários resultantes da execução do contrato (art. 71, §2º).
  
  Alternativa C: Errada. Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto (art. 22, §1º, da Lei 8.666/93).
  
  Alternativa D: Errada. O art. 3º, § 1º, I, da Lei 8.666/93 aponta que é vedado aos agentes públicos admitir, prever, incluir ou tolerar nos atos de convocação, cláusulas ou condições que comprometam, restrinjam ou frustrem o seu caráter competitivo, inclusive nos casos de sociedades cooperativas.
  
  Alternativa E: Errada. A execução indireta de determinada obra poderá ser realizada por empreitada por preço global, que é aquela quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total (art. 6º, VIII, a, da Lei 8.666/93).
  
  Gabarito do Professor: A
  
  

Questão 3107071

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Início e interessados no processo administrativo, delegação e avocação de competências; Processo Administrativo - Lei nº 9.784 de 1999 e Lei nº 14.210 de 2021

A partir do disposto na Lei 9. 784 de 1999 que estabelece as normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta, assinale a alternativa correta.

• A. Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte de sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados.
  
• B. O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou de efetivação de diligências, sendo que o desatendimento do interessado à intimação importa na renúncia do direito pelo administrado.
  
• C. Quando deva ser obrigatoriamente ouvido um órgão consultivo, o parecer deverá ser emitido no prazo legal; se o parecer for obrigatório e ainda que não vinculante deixar de ser emitido no prazo, o processo não terá prosseguimento até a respectiva apresentação.
• D. A administração deve revogar seus próprios atos quando eivados de vício de legalidade, e pode anulá-los por motivos de conveniência e oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.
  
• E. O recurso administrativo tramitará por no máximo duas instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.
  

Gabarito: A

Comentários

• A) Art. 12. Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial.

  B) Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

  C) § 2  Se um parecer obrigatório e não vinculante deixar de ser emitido no prazo fixado, o processo poderá ter prosseguimento e ser decidido com sua dispensa, sem prejuízo da responsabilidade de quem se omitiu no atendimento.

  D) Art. 53. A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.

  E) Art. 57. O recurso administrativo tramitará no máximo por três instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9784.htm

• a) Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte de sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados. CERTA.

  Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

  (Resposta da assertiva) Art. 12. Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial.

  OBS. 3 -> Prestem atenção nos casos em que NÃO podem haver delegação:

  Art. 13. Não podem ser objeto de delegação:

   I - a edição de atos de caráter normativo;

  II - a decisão de recursos administrativos;

  III - as matérias de competência exclusiva do órgão ou autoridade.

  OBS.2 -> para delegação, não é necessário que haja hierarquia, mas para AVOCAÇÃO é necessário:

  Art. 15. Será permitida, em caráter excepcional e por motivos relevantes devidamente justificados, a avocação temporária de competência atribuída a órgão hierarquicamente inferior.

   

  b) O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou de efetivação de diligências, sendo que o desatendimento do interessado à intimação importa na renúncia do direito pelo administrado. ERRADA.

  Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

  Parágrafo único. No prosseguimento do processo, será garantido direito de ampla defesa ao interessado.

   

  c) Quando deva ser obrigatoriamente ouvido um órgão consultivo, o parecer deverá ser emitido no prazo legal; se o parecer for obrigatório e ainda que não vinculante deixar de ser emitido no prazo, o processo não terá prosseguimento até a respectiva apresentação. ERRADA.

  Se o parecer for OBRIGATÓRIO, porém NÃO VINCULANTE, o processo poderá ter prosseguimento e ser decidido com sua dispensa. (Art. 42, §2º)

  Somente o parecer OBRIGATÓRIO e VINCULANTE que obsta o prosseguimento, sendo que quem der causa ao atraso será responsabilizado. (Art. 42, §1º)

   

  d) A administração deve revogar seus próprios atos quando eivados de vício de legalidade, e pode anulá-los por motivos de conveniência e oportunidade, respeitados os direitos adquiridos. ERRADA. 

  (Art. 53) e S. 473, STF:

  A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.

   

   e) O recurso administrativo tramitará por no máximo duas instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa. ERRADA.

  TRÊS instâncias (Art. 57).

• GABARITO: LETRA A

  DA COMPETÊNCIA

  Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

  Art. 12. Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial.

  CORRIGINDO AS DEMAIS ALTERNATIVAS

  DA COMUNICAÇÃO DOS ATOS

  Art. 26. O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências.

  Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

  § 2o Se um parecer obrigatório e não vinculante deixar de ser emitido no prazo fixado, o processo poderá ter prosseguimento e ser decidido com sua dispensa, sem prejuízo da responsabilidade de quem se omitiu no atendimento.

  DA ANULAÇÃO, REVOGAÇÃO E CONVALIDAÇÃO

  Art. 53. A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.

  DO RECURSO ADMINISTRATIVO E DA REVISÃO

  Art. 57. O recurso administrativo tramitará no máximo por três instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.

  LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.

• É exigido conhecimento sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal (Lei 9.784/99). O candidato deverá assinalar a alternativa correta.

  Alternativa “A" correta. “Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial” (art. 12, Lei 9.784/99).

  Alternativa “B" incorreta. Ao contrário do aduzido, o art. 27 determina que: “O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado”.

  Alternativa “C" incorreta. O §2º, art. 42, assim estatui: “§2º Se um parecer obrigatório e não vinculante deixar de ser emitido no prazo fixado, o processo poderá ter prosseguimento e ser decidido com sua dispensa, sem prejuízo da responsabilidade de quem se omitiu no atendimento”.

  Alternativa “D" incorreta. Cuida-se de inversão efetuada. Vejamos: “Art. 53. A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos”.

  Alternativa “E" incorreta. O erro aqui está no fato de se afirmar que o recurso administrativo tramitará por no máximo duas instâncias administrativas, quando o art. 57, que abaixo reproduzo, permite no máximo três, verbis: “Art. 57. O recurso administrativo tramitará no máximo por três instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa”.

  GABARITO: A.

• GAB A

  9784/99

  Art. 12. Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial.

  Parágrafo único. O disposto no caput deste artigo aplica-se à delegação de competência dos órgãos colegiados aos respectivos presidentes.

• Na letra E usa-se o TRAVA-LÍNGUA: TraTivo // TramiTará // Três // insTâncias

• A) Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte de sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados.

  Art. 12. Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial. 

  B) O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou de efetivação de diligências, sendo que o desatendimento do interessado à intimação importa na renúncia do direito pelo administrado.

  Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

  • Parágrafo único. No prosseguimento do processo, será garantido direito de ampla defesa ao interessado. 

  C) Quando deva ser obrigatoriamente ouvido um órgão consultivo, o parecer deverá ser emitido no prazo legal; se o parecer for obrigatório e ainda que não vinculante deixar de ser emitido no prazo, o processo não terá prosseguimento até a respectiva apresentação.

  Art. 42. Quando deva ser obrigatoriamente ouvido um órgão consultivo, o parecer deverá ser emitido no prazo máximo de quinze dias, salvo norma especial ou comprovada necessidade de maior prazo.

  • § 2o Se um parecer obrigatório e não vinculante deixar de ser emitido no prazo fixado, o processo poderá ter prosseguimento e ser decidido com sua dispensa, sem prejuízo da responsabilidade de quem se omitiu no atendimento. 

  D) A administração deve revogar seus próprios atos quando eivados de vício de legalidade, e pode anulá-los por motivos de conveniência e oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.

  Art. 53. A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos. 

  E) O recurso administrativo tramitará por no máximo duas instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa.

  Art. 57. O recurso administrativo tramitará no máximo por três instâncias administrativas, salvo disposição legal diversa

Questão 3107074

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Civil
• Assuntos: Parte Geral; Pessoa Jurídica

Com fundamento na Lei 10.406, de 10 de janeiro de 2002 (Código Civil Brasileiro), assinale a alternativa correta.

• A. São pessoas jurídicas de direito público: autarquias, fundações e partidos políticos.
  
• B. Constituem-se as associações pela união de pessoas que se organizem para fins não econômicos, havendo entre os associados direitos e obrigações recíprocos, nos termos do estatuto.
  
• C. Para criar uma fundação, o seu instituidor fará, por escritura pública ou testamento, dotação especial de bens livres, especificando o fim a que se destinam, e declarando, se quiser, a maneira de administrá-los.
  
• D. Aquele que ressarcir o dano causado por outrem pode reaver o que houver pago daquele por quem pagou, salvo se o causador do dano for seu descendente, seja ele capaz ou incapaz.
  
• E. Se a vítima do evento danoso tiver concorrido culposamente para o evento danoso, cada um dos envolvidos suportará com o seu prejuízo.
  

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO : C

  A : FALSO

  ► CC. Art. 44. São pessoas jurídicas de direito privado: (...) III - as fundações; (...) V - os partidos políticos.

  B : FALSO

  ► CC. Art. 53. Parágrafo único. Não há, entre os associados, direitos e obrigações recíprocos.

  C : VERDADEIRO

  ► CC. Art. 62. Para criar uma fundação, o seu instituidor fará, por escritura pública ou testamento, dotação especial de bens livres, especificando o fim a que se destina, e declarando, se quiser, a maneira de administrá-la.

  D : FALSO

  ► CC. Art. 934. Aquele que ressarcir o dano causado por outrem pode reaver o que houver pago daquele por quem pagou, salvo se o causador do dano for descendente seu, absoluta ou relativamente incapaz.

  E : FALSO

  ► CC. Art. 945. Se a vítima tiver concorrido culposamente para o evento danoso, a sua indenização será fixada tendo-se em conta a gravidade de sua culpa em confronto com a do autor do dano.

• A questão aborda temas diversos do Código Civil, sendo necessário encontrar a alternativa correta:
  
  A) Os arts. 40 a 42 enumeram quem são as pessoas jurídicas de direito público:
  
  "Art. 40. As pessoas jurídicas são de direito público, interno ou externo, e de direito privado.
  Art. 41. São pessoas jurídicas de direito público interno:
  I - a União;
  II - os Estados, o Distrito Federal e os Territórios;
  III - os Municípios;
  IV - as autarquias, inclusive as associações públicas;
  V - as demais entidades de caráter público criadas por lei.
  Parágrafo único. Salvo disposição em contrário, as pessoas jurídicas de direito público, a que se tenha dado estrutura de direito privado, regem-se, no que couber, quanto ao seu funcionamento, pelas normas deste Código.
  Art. 42. São pessoas jurídicas de direito público externo os Estados estrangeiros e todas as pessoas que forem regidas pelo direito internacional público".
  
  Por outro lado, o art. 44 traz as pessoas jurídicas de direito privado:
  
  "Art. 44. São pessoas jurídicas de direito privado:
  I - as associações;
  II - as sociedades;
  III - as fundações.
  IV - as organizações religiosas;
  V - os partidos políticos.
  VI - as empresas individuais de responsabilidade limitada.
  § 1º São livres a criação, a organização, a estruturação interna e o funcionamento das organizações religiosas, sendo vedado ao poder público negar-lhes reconhecimento ou registro dos atos constitutivos e necessários ao seu funcionamento.
  § 2º As disposições concernentes às associações aplicam-se subsidiariamente às sociedades que são objeto do Livro II da Parte Especial deste Código.
  § 3º Os partidos políticos serão organizados e funcionarão conforme o disposto em lei específica".  
  
  Portanto, observa-se que as fundações e os partidos políticos são, na verdade, pessoas jurídicas de direito privado, logo, a afirmativa está incorreta.
  
  B) Conforme determina o art. 53:
  
  "Art. 53. Constituem-se as associações pela união de pessoas que se organizem para fins não econômicos.
  Parágrafo único. Não há, entre os associados, direitos e obrigações recíprocos".
  
  Assim, nos termos do parágrafo único, a assertiva está incorreta.
  
  C) Sobre as fundações, o caput do art. 62 estabelece que:
  
  "Art. 62. Para criar uma fundação, o seu instituidor fará, por escritura pública ou testamento, dotação especial de bens livres, especificando o fim a que se destina, e declarando, se quiser, a maneira de administrá-la".
  
  Assim, fica claro que a assertiva está correta
  .
  D) No Livro que trata da responsabilidade civil, lemos no art. 934 que:
  
  "Art. 934. Aquele que ressarcir o dano causado por outrem pode reaver o que houver pago daquele por quem pagou, salvo se o causador do dano for descendente seu, absoluta ou relativamente incapaz".
  
  Trata-se da responsabilidade por atos de terceiros, a qual está enumerada no art. 932. Dentre as hipóteses de responsabilidade por atos de terceiros está a dos pais (inciso I do art. 932):
  " Art. 932. São também responsáveis pela reparação civil:
  I - os pais, pelos filhos menores que estiverem sob sua autoridade e em sua companhia; (...)"
  
  
  Assim, observa-se que, com base no art. 934, as pessoas que indenizarem o prejuízo causado por atos de terceiro (enumerados no art. 932; dentre eles, os pais - inciso I) têm direito de regresso, exceto se o causador do dano for descendente seu absoluta ou relativamente incapaz.
  
  Ou seja, seu descendente for capaz, haverá o direito de regresso, logo, a afirmativa está incorreta.
  
  E) Na verdade, em relação à culpa recíproca, o art. 945 dispõe que:
  
  "Art. 945. Se a vítima tiver concorrido culposamente para o evento danoso, a sua indenização será fixada tendo-se em conta a gravidade de sua culpa em confronto com a do autor do dano".
  
  Portanto, a afirmativa está incorreta.
  
  Gabrito do professor: alternativa "C".

• Reforçando o enunciado C:

  Art. 945. Se a vítima tiver concorrido culposamente para o evento danoso, a sua indenização será fixada tendo-se em conta a gravidade de sua culpa em confronto com a do autor do dano.

  JDC47 O art. 945 do novo Código Civil, que não encontra correspondente no Código Civil de 1916, não exclui a aplicação da teoria da causalidade adequada.

  JDC459 A conduta da vítima pode ser fator atenuante do nexo de causalidade na responsabilidade civil objetiva.

  JDC630 Culpas não se compensam. Para os efeitos do art. 945 do Código Civil, cabe observar os seguintes critérios: (i) há diminuição do quantum da reparação do dano causado quando, ao lado da conduta do lesante, verifica-se ação ou omissão do próprio lesado da qual resulta o dano, ou o seu agravamento, desde que (ii) reportadas ambas as condutas a um mesmo fato, ou ao mesmo fundamento de imputação, conquanto possam ser simultâneas ou sucessivas, devendo-se considerar o percentual causal do agir de cada um.

• GABARITO: C

  a) ERRADO: Art. 44. São pessoas jurídicas de direito privado: III - as fundações; V - os partidos políticos.

  b) ERRADO: Art. 53. Parágrafo único. Não há, entre os associados, direitos e obrigações recíprocos.

  c) CERTO: Art. 62. Para criar uma fundação, o seu instituidor fará, por escritura pública ou testamento, dotação especial de bens livres, especificando o fim a que se destina, e declarando, se quiser, a maneira de administrá-la.

  d) ERRADO: Art. 934. Aquele que ressarcir o dano causado por outrem pode reaver o que houver pago daquele por quem pagou, salvo se o causador do dano for descendente seu, absoluta ou relativamente incapaz.

  e) ERRADO: Art. 945. Se a vítima tiver concorrido culposamente para o evento danoso, a sua indenização será fixada tendo-se em conta a gravidade de sua culpa em confronto com a do autor do dano.

Questão 3107077

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Disposições Gerais na Administração Pública

A partir do que disciplina a Constituição Federal acerca da administração pública em seu capítulo VII, assinale a alternativa correta.

• A. É permitida a acumulação de até três cargos públicos ou empregos privativos de profissionais de saúde, desde que comprovada a compatibilidade de horários.
  
• B. Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros natos e naturalizados, vedado o acesso a estrangeiros.
  
• C. Sendo idêntica a função, prestada na mesma unidade da federação, corresponderá igual remuneração, ao servidor público da administração direta, sem distinção de sexo, nacionalidade ou idade, entre pessoas cuja diferença de tempo de serviço não for superior a 2 anos.
• D. A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores.
• E. Os atos de improbidade administrativa importarão a cassação dos direitos políticos, suspensão do exercício da função pública, a indisponibilidade de bens e o ressarcimento ao erário, sem prejuízo da ação penal cabível.
  

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D "A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores."

  Pra quem ficou em duvida entre a D e a E:

  A CF, estabelecido no § 4° do art. 37,, que "os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade de bens e o ressarcimento ao erário, na forma e na gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível".

• A) É permitida a acumulação de até três cargos públicos ou empregos privativos de profissionais de saúde, desde que comprovada a compatibilidade de horários. -->

  art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

  a) a de 2 cargos de professor;   

  b) a de 1 cargo de professor com outro técnico ou científico; 

  c) a de 2 cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões REGULAMENTADAS;  

  B) Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros natos e naturalizados, vedado o acesso a estrangeiros. -->

  art. 37. I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei; 

  C) Sendo idêntica a função, prestada na mesma unidade da federação, corresponderá igual remuneração, ao servidor público da administração direta, sem distinção de sexo, nacionalidade ou idade, entre pessoas cuja diferença de tempo de serviço não for superior a 2 anos. -->

  Não há tal previsão no capítulo VII.

  D) A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores. --> GABARITO

  art. 37. § 1o A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter Educativo, informativo ou de orientação social, dela NÃO podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

  E) Os atos de improbidade administrativa importarão a cassação dos direitos políticos, suspensão do exercício da função pública, a indisponibilidade de bens e o ressarcimento ao erário, sem prejuízo da ação penal cabível. -->

  art. 37. § 4o - Os atos de improbidade administrativa importarão a Suspensão dos direitos POLÍTICOS, a Perda da função pública, a Indisponibilidade dos bens e o Ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da Ação penal cabível. 

• É absolutamente vedada a cassação dos direitos políticos (votar e ser votado). Ora, o sufrágio universal é até cláusula pétrea! Por outro lado, é permitida a suspensão dessas direitos. Ex: Collor, q ficou 8 anos sem poder se eleger após seu impeachment (apesar de ter renunciado, na verdade).

• § 4º Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.

  não existe cassação de direitos políticos.

  (somente perda ou suspensão)

• § 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

• ART. 37, PARÁGRAFO 1º DA CRF/88.

• GAB D

  Art. 37º

  § 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

• 1) Enunciado da questão
  
  Exige-se conhecimento acerca das disposições gerais da Administração Pública na Constituição Federal.
  
  2) Base constitucional (Constituição Federal de 1988)
  
  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:            
  
  I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;  
  
  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI
  
  a) a de dois cargos de professor;        
  
  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;        
  
  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;
  
  § 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.
  
  § 4º Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.
  
  3) Base legal (CLT)
  
  Art. 461.  Sendo idêntica a função, a todo trabalho de igual valor, prestado ao mesmo empregador, no mesmo estabelecimento empresarial, corresponderá igual salário, sem distinção de sexo, etnia, nacionalidade ou idade.     
  
  § 1o  Trabalho de igual valor, para os fins deste Capítulo, será o que for feito com igual produtividade e com a mesma perfeição técnica, entre pessoas cuja diferença de tempo de serviço para o mesmo empregador não seja superior a quatro anos e a diferença de tempo na função não seja superior a dois anos.
  
  4) Exame dos itens e identificação da resposta
  
  a. INCORRETA. Consoante art. 37, XVI, c, da Constituição Federal, é permitida a acumulação de até dois (e não três) cargos públicos ou empregos privativos de profissionais de saúde, desde que comprovada a compatibilidade de horários e que seja observado o disposto no art. 37, XI, da CF/88.
  
  b. INCORRETA. Nos termos do art. 37, I, da CF/88, os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei.
  
  c. INCORRETA. Conforme art. 461, §1º, da CLT, o instituto da equiparação salarial se aplica àqueles que são regidos pela CLT. Assim, não se aplica aos servidores da administração direta.
  
  d. CORRETA. À luz do art. 37, §1º, da Constituição Federal, a publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter Educativo, informativo ou de orientação social, dela NÃO podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.
  
  e. INCORRETA. Conforme art. 37, §4º, da CF/88, os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos (e não a cassação dos direitos políticos), a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.
  
  Resposta: D.
  
  
  

• http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm acessado em 24/08/2021 

  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

  I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;  

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:               

  a) a de dois cargos de professor;                

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;               

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 

  ...

  § 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

  ...

  § 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.

  Gabarito letra D - A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores.

• Não existe cassação de Direitos Políticos.

Questão 3107080

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estratégia organizacional; Gestão Estratégica

São características da estratégia empresarial, EXCETO:

• A. comportamento global e sistêmico da empresa.
  
• B. resposta empresarial diante das pressões macroambientais.
  
• C. participação de todos os níveis da empresa na definição estratégica.
  
• D. foco no futuro.
  
• E. mudança e transformação organizacional.
  

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  estratégia empresarial - nível institucional

• Com base nos 3 níveis de planejamento:

  I estratégico;

  II tático;

  III operacional.

  O nível estratégico tem como primazia definir as estratégias de toda organização. Em regra.

Questão 3107083

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estratégia organizacional; Gestão Estratégica

Em relação aos tipos de estratégia empresarial, considere as seguintes afirmativas:

1. Ajuste é uma decisão unilateral que pode afetar o processo decisório das demais empresas envolvidas em uma negociação.

2. Coopção é um processo de absorção de indivíduos provindos de fora para o processo decisório de uma empresa.

3. Coalizão é uma forma de atingir determinados objetivos que exigem recursos que uma só empresa não teria condições de assegurar isoladamente.

4. Na competição, a liberdade de ação ou de escolha de uma empresa é afetada pelo seu ambiente de tarefa.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
  
• B. Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
  
• D. Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
  
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
  

Gabarito: D

Comentários

• Gab.: D

  Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

  Acredito que a primeira está errada porque, os ajustes também podem ser entendidos como acordos que tem mais de uma parte.

• 1. Ajuste ou negociação: Acordo entre duas ou mais organizações quanto a troca de bens e serviços.
  2. Cooptação: Absorção de novos elementos estranhos ao processo de tomada de decisão, como um recurso para impedir ameaças externas.
  3. Coalizão: Combinação (recursos) de duas ou mais organizações para alcançar objetivos comuns.
  4. Competição: Rivalidade entre duas ou mais organizações, pela disputa por recursos.

  Obs: Caso tenha algum erro nos meus comentários, mande uma msg. Obrigada!

Questão 3107086

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

Sobre o planejamento tático, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Trata-se de um processo permanente e contínuo que não se finda na simples montagem de um plano de ação.
  
• B. É sistêmico, considerando a empresa como uma totalidade.
• C. Refere-se ao nível intermediário da organização e é elaborado tendo como base o planejamento estratégico.
• D. É voltado para a coordenação e integração das atividades internas da organização.
  
• E. É projetado para curto prazo e geralmente lida com a rotina diária, semanal ou mensal.
  

Gabarito: E

Comentários

• Letra E

  PLANEJAMENTO OPERACIONAL - É projetado para curto prazo e geralmente lida com a rotina diária, semanal ou mensal.

• Planejamento Estratégico - global, aborda toda a organização, longo prazo.

  Planejamento Tático - aborda cada departamento, médio prazo.

  Planejamento Operacional - detalhado, curto prazo

  Gabarito: E

• A alternativa B também está incorreta, não? O planejamento tático considera a empresa a nível departamental. O planejamento estratégico é que considera a empresa como uma totalidade.

• B também está muito errado. Define Planejamento Estratégico.

• Gabarito B e E

  Gabarito da banca: E

Questão 3107089

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

A respeito dos tipos de planos operacionais, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Procedimentos são subplanos de planos maiores, e mais detalhados que as políticas.

( ) Planejamento financeiro e orçamento têm a mesma dimensão e são expressos na forma de fluxogramas.

( ) Programas correlacionam duas variáveis: tempo e atividades a serem executadas.

( ) Regras e regulamentos visam a substituir o processo decisório individual, restringindo o grau de liberdade das pessoas em determinadas situações previstas de antemão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – F – F.
  
• B. V – F – V – V.
  
• C. V – F – V – F.
• D. F – V – F – F.
  
• E. F – V – V – V.
  

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B

  Procedimentos são subplanos de planos maiores, e mais detalhados que as políticas. (VERDADEIRO)

  Planejamento financeiro e orçamento têm a mesma dimensão e são expressos na forma de fluxogramas. (FALSO)

  Programas correlacionam duas variáveis: tempo e atividades a serem executadas. (VERDADEIRO)

  Regras e regulamentos visam a substituir o processo decisório individual, restringindo o grau de liberdade das pessoas em determinadas situações previstas de antemão. (VERDADEIRO)

• gab. B - V – F – V – V.

• (V) Procedimentos são subplanos de planos maiores, e mais detalhados que as políticas. 

  sim, ex. de políticas: aceitamos pagamentos em pix cartão e boleto

  ex. de procedimentos: inserir o cartão na máquina da empresa e colocar a senha

  (F) Planejamento financeiro e orçamento têm a mesma dimensão e são expressos na forma de fluxogramas. 

  o planejamento é algo macro e o orçamento é a forma micro

  (V) Programas correlacionam duas variáveis: tempo e atividades a serem executadas. 

  sim, ex. de atividades.: inserção de estoque de bebidas no sistema

  ex. de tempo: 2 dias

  (V) Regras e regulamentos visam a substituir o processo decisório individual, restringindo o grau de liberdade das pessoas em determinadas situações previstas de antemão.

  sim, se eu digo que a regra em uma empresa é utilizar um uniforme eu restrinjo e substituo o processo decisório individual de cada colaborador escolher sua roupa

  Alternativa B) V-F-V-V

Questão 3107092

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

“O desenho organizacional trata da configuração da estrutura organizacional da empresa e dos processos utilizados para fazê-la funcionar e alcançar resultados” (Chiavenato, 2014). Em relação ao assunto, considere as seguintes afirmativas:

1. São quatro as principais características do desenho organizacional: diferenciação, formalização, centralização e integração, sendo que, por variarem muito entre as empresas, há uma heterogeneidade de desenhos organizacionais.

2. Os aspectos relativos à estrutura básica da empresa e ao modo como a tarefa empresarial é dividida e atribuída são divulgados nos organogramas, nos manuais de organização e nos documentos de descrição de cargos.

3. Como mecanismo de decisão, o desenho organizacional corresponde à distribuição do poder e à hierarquia da autoridade dentro da organização.

4. Como mecanismos de coordenação entre as partes, o desenho organizacional contribui para indicar aos participantes da empresa o que devem e o que não devem fazer, com base na existência de manuais de organização ou rotinas e procedimentos.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
  
• B. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
  
• C. Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
  
• D. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
  
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
  

Gabarito: E

Comentários

• Aos não assinantes o gabarito é D

• Na realidade, o desenho organizacional deve reunir e compatibilizar quatro características principais: diferenciação, formalização, centralização e integração. Em cada empresa, cada uma dessas características varia enormemente provocando uma imensa heterogeneidade de desenhos organizacionais, razão pela qual não existem duas empresas com desenhos iguais.

  Como estrutura básica: através da divisão do trabalho organizacional e da alocação dos recursos empresariais para que o sistema possa funcionar integrada e satisfatoriamente. A estrutura básica define como será dividida a tarefa da empresa (através da especialização vertical também chamada hierarquia, e através da especialização horizontal também chamada departamentalização), bem como o formato organizacional mais adequado ao negócio da empresa.

  Como mecanismo de decisão: estabelece o processo de tomada de decisão para encontrar consonância entre os objetivos globais da organização e os objetivos específicos de cada um dos órgãos ou equipes que a compõem. O mecanismo de decisão define o poder de tomar decisões dentro da organização e a autoridade dele decorrente. Corresponde a distribuição do poder e a hierarquia da autoridade para tomar decisões dentro da organização.

  Como mecanismo de coordenação entre as partes: definindo como a organização deve harmonizar e integrar suas diferentes partes em função da divisão do trabalho organizacional. Enquanto a estrutura básica divide o trabalho e diferencia as partes o mecanismo de coordenação integra e da consistência ao todo. É a busca da integração para compensar a diferenciação da tarefa organizacional. O mecanismo de coordenação e um meio de aglutinar e linear as diversas partes da organização para obter integração e sinergia como um todo.

  Administração - Teoria, Processo e Prática - Idalberto Chiavenato

  Gabarito: E

• gab. E - As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Questão 3107095

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

É característica da estrutura funcional dentro de uma organização:

• A. Ênfase na especialização.
  
• B. Linhas formais de comunicação.
  
• C. Centralização das decisões.
  
• D. Autoridade linear.
  
• E. Presença de órgãos de apoio.
  

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito Letra A.. Na estrutura funcional, se dá ênfase na especialização.

• Gab. A

• Principais características da Estrutura Funcional:

  Autoridade funcional

  Subordinação múltipla

  Descentralização das decisões

  Ênfase na especialização (Gabarito)

  Comunicação direta: sem necessidade de intermediação hierárquica [linha informal de comunicação]

  Supervisão direta

  Separação entre: função de planejamento e funções de controle e execução

Questão 3107098

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

Sobre o fluxo de comunicação na empresa, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Normas e manuais de procedimentos são exemplos de comunicação descendente.

( ) Notícias institucionais, objetivos e metas são exemplos de comunicação ascendente.

( ) Opiniões, elogios ou reclamações dos funcionários são exemplos de comunicação lateral.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – F.
  
• B. V – V – V.
• C. V – F – F.
  
• D. F – V – V.
  
• E. F – F – V.
  

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  V – F – F.

  Leitura extensa, mas vale a pena.

  Comunicação descendente

  A comunicação para baixo, ou descendente, geralmente é utilizada em organizações burocratizadas e autoritárias, visto que ela constitui-se em ordens ou informações sobre políticas ou programas que a empresa pretende implantar. Portanto, são comunicadas decisões já tomadas pela direção da empresa, sem consulta prévia dos colaboradores.

  Outras informações podem ser transmitidas para os colaboradores como o resultado de pesquisas de satisfação dos clientes, sobre volume de produção, dentre outros. Dessa forma, esse tipo de comunicação é utilizado para dar um feedback para os colaboradores informando-os sobre o produto final de seu trabalho. De acordo com Maximiano (2000, p.284), “Muitas vezes, a comunicação para baixo procura manter as pessoas informadas para que possam trabalhar direito”.

  Comunicação ascendente

  É a partir da comunicação para cima que os dirigentes obtêm informações, geralmente através de relatórios, a respeito do desempenho de seus colaboradores, dados de produção e controle de qualidade. Também é uma forma de se inteirar sobre as atitudes e sugestões dos colaboradores.

  A pesquisa de atitude é uma das ferramentas utilizadas para manter a comunicação ascendente e informar sobre a satisfação dos clientes internos a respeito de seu trabalho, salário, relações entre colegas, dentre outros aspectos da organização. Para Maximiano (2000, p.285), “As pesquisas de atitudes levam para cima, de forma organizada, informações que a administração pode aproveitar para consertar os aspectos problemáticos e criar um clima favorável ao desempenho”. Rev. CCEI - URCAMP, v.7, n.11, p. 32-37 - mar., 2003 35.

  De modo geral, todos os tipos de programas que se baseiam na participação dos colaboradores são do tipo de comunicação para cima. No entanto, dependendo da maneira que se conduz, existe o perigo de algumas informações serem censuradas ou, até mesmo, ignoradas. Como afirma Hampton (1992, p.434), “Os subordinados dão informações sobre o andamento e problemas do trabalho aos superiores, de modo que estes possam decidir o que fazer. Mas a informação necessária é com freqüência censurada ou não é transmitida, e às vezes com resultados desastrosos”. O risco que ocorre em alguns métodos de coleta de informações do tipo para cima é haver uma filtragem providencial destas, com intuito de encobrir ou atenuar conflitos e problemas que precisam de resolução.

  Continuação...

• Comunicação lateral     

  É também chamada de comunicação diagonal. Maximiano (2000, p.286) conceitua este tipo de comunicação como “... é a que ocorre entre unidades de trabalho do mesmo nível ou entre unidades de trabalho de níveis diferentes, mas que se situam em diferentes hierarquias”. Para este autor, os canais de comunicação diagonal possibilitam o funcionamento dos processos interdepartamentais e a tomada de decisões.

  Hampton (1992) faz uma diferenciação entre a comunicação lateral e a comunicação diagonal, dizendo que na primeira, a comunicação se dá com pessoas do mesmo nível hierárquico e na segunda, com pessoas de níveis hierárquicos diferentes. Para este autor, esse tipo de comunicação é o mais utilizado para comunicação gerencial.

  A comunicação lateral/diagonal geralmente se dá através da comunicação oral em organizações com estrutura horizontal, ou seja, com poucos níveis hierárquicos, por isso tende a ser mais rápida que a comunicação formal. O único inconveniente é que este tipo de comunicação que também é chamada de rede informal é propensa a se transformar no chamado “rádio corredor”.

  Os “boatos” ou “rumores” são recursos utilizados para satisfazer as necessidades dos membros das organizações e extrapolam os níveis de autoridade, sendo praticamente impossível controlá-los, o que pode prejudicar seriamente os indivíduos e a empresa como um todo. Robbins (2002) afirma que o conteúdo das redes de rumores geralmente são consideradas mais verdadeiras, pelos funcionários, do que as informações formais advindas da cúpula das organizações.

  É importante sublinhar que quando se amplia o número de pessoas envolvidas, torna-se mais complicado ainda manter uma comunicação efetiva. Dessa forma, as organizações precisam montar um sistema de comunicação que seja capaz de gerenciar essa complexidade, otimizando os processos de trabalho.

  Conforme Chiavenato, (1999, p.404):

  “Em plena era da informação, cada vez mais as organizações necessitam de sistemas de informação adequados para lidar com a complexidade ambiental e para transformar seus funcionários em parceiros e agentes ativos da mudança e inovação”.

  Fonte: Daniele Araujo.

• Já colocado os conceitos, de uma forma resumida>

  V - Correta.

  F - São de cima para baixo, então: descendente.

  F - Trata-se de feedback.

  Leiam os conceitos.

  Abraços, bons estudos.

Questão 3107101

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Classificação de Documentos; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

Considerando o código de classificação de documentos de arquivos, um documento referente aos direitos e obrigações dos servidores lotados no órgão deve ser arquivado na classe administração geral, subclasse:

• A. organização e funcionamento.
  
• B. pessoal.
  
• C. documentação e informação.
• D. comunicações.
  
• E. outros assuntos referentes à administração geral.
  

Gabarito: B

Comentários

• 020 – PESSOAL

  Nesta subclasse incluem-se os documentos relativos aos direitos e obrigações dos servidores lotados no órgão, de acordo com a legislação vigente, bem como os direitos e obrigações da instituição empregadora no que tange à assistência, proteção ao trabalho e concessão de benefícios

  010 – ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO

  Classificam-se os documentos relativos à criação, estruturação, funcionamento e organização interna do órgão. 

  060 – DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO

  Incluem-se nesta subclasse os documentos referentes à publicação, produção editorial, preparo, impressão e distribuição de matérias, bem como à aquisição, controle, distribuição e acesso à documentação bibliográfica do órgão. Incluem-se, ainda, os documentos referentes à produção, controle, avaliação, arquivamento e destinação de documentos arquivísticos, como também os documentos relacionados com as atividades de reprodução, conservação e informática. 

  070 – COMUNICAÇÕES

  Classificam-se os documentos relacionados com a instalação, manutenção, operação e uso dos recursos e serviços postais, de telecomunicações e de tecnologias da informação

  090 – OUTROS ASSUNTOS REFERENTES À ADMINISTRAÇÃO GERAL

  Incluem-se nesta subclasse documentos de caráter genérico relativos à ADMINISTRAÇÃO GERAL. Utiliza-se, também, esta subclasse, como recurso para inclusão de assuntos que não possuam classificação específica no Código de classificação de documentos de arquivo, bem como para evitar a proliferação de subclasses que possam ser reservadas para possíveis expansões. Entretanto, os documentos só poderão ser aqui classificados após a verificação da não-existência de outras subclasses nas quais possam ser inseridos.

  http://www.siga.arquivonacional.gov.br/images/publicacoes/cctt_meio.pdf

Questão 3107104

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Assinale a alternativa que apresenta uma rotina relacionada às operações de classificação de documentos:

• A. Ordenar os documentos sob um mesmo assunto.
  
• B. Reunir os antecedentes em ordem cronológica decrescente.
  
• C. Inspecionar o documento para verificar se possui anexo.
  
• D. Fixar cuidadosamente os documentos em pastas suspensas identificadas.
  
• E. Anotar o código na primeira folha do documento.
  

Gabarito: E

Comentários

• ROTINAS CORRESPONDENTES ÀS OPERAÇÕES DE CLASSIFICAÇÃO

  1. Receber o documento para classificação;

  2. Ler o documento, identificando o assunto principal e o(s) secundário(s) de acordo com seu conteúdo;

  3. Localizar o(s) assunto(s) no Código de classificação de documentos de arquivo, utilizando o índice, quando necessário;

  4. Anotar o código na primeira folha do documento;

  5. Preencher a(s) folha(s) de referência (ver item 2.2), para os assuntos secundários.

  OBS: Quando o documento possuir anexo(s), este(s) deverá(ão) receber a anotação do(s) código(s) correspondente(s). 

  http://www.siga.arquivonacional.gov.br/images/publicacoes/cctt_meio.pdf

• Análise (estudo, classificação e codificação) – ler com atenção o documento, interpretando-o, a fim de classificá-lo de forma adequada, colocando também a codificação mais apropriada, as referências cruzadas necessárias (assuntos correlatos) e verificando a existência de documentos antecedentes (mesmo assunto e mesma pessoa).

  Fonte: VALENTINI, RENATO. Arquivologia para Concursos. 4ª Edição.

• 1. Receber o documento para classificação;

  2. Ler o documento, identificando o assunto principal e o(s) secundário(s) de acordo com seu conteúdo;

  3. Localizar o(s) assunto(s) no Código de classificação de documentos de arquivo, utilizando o índice, quando necessário;

  4. Anotar o código na primeira folha do documento;

  5. Preencher a(s) folha(s) de referência (ver item 2.2), para os assuntos secundários.

  OBS: Quando o documento possuir anexo(s), este(s) deverá(ão) receber a anotação do(s) código(s) correspondente(s). 

Questão 3107107

• Banca: UFPR
• Órgão: UFPR
• Ano: 2019
• Provas: UFPR - 2019 - UFPR - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Planejamento

Quando consideradas em um todo integrado, as funções administrativas formam o processo administrativo. Assinale a alternativa que apresenta a função administrativa relativa à definição de objetivos e à decisão sobre os recursos e as tarefas necessários para alcançá-los adequadamente.

• A. Planejamento.
  
• B. Controle.
  
• C. Organização.
  
• D. Direção.
  
• E. Orçamento.
  

Gabarito: A

Comentários

• (Q515379)“Planejamento é a função administrativa que define objetivos e decide sobre recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente.” Baseado em Chiavenato, a afirmativa anterior é verdadeira.

  Q543658

  Q72380

• O processo Administrativo é composto pelas seguintes funções: Planejamento, Organização, Direção e Controle (PODC).

  A) Planejamento.

  Correto. Nessa etapa são estabelecidos os objetivos e os meios para alcançá-los

  B) Controle.

  Incorreto. No controle é que se monitora compara o resultado obtido com aquilo que foi planejado. A partir daí, faz-se a correção dos possíveis desvios.

  C) Organização.

  Incorreto. Coordena a alocação dos recursos e das pessoas.

  D) Direção.

  Incorreto. Na função direção há foco no trabalho com as pessoas, nos relacionamentos interpessoais na organização. Na comunicação, liderança e na motivação.

  E) Orçamento.

  Incorreto. Orçamento não é uma das 4 funções administrativas.

  Gabarito: Letra "A"

• A) Planejamento.

  sim, planejamento

  def. objetivos

  decidir recursos/tarefas alacnçar

  B) Controle.

  corrigir desvios

  revisão -> metas

  C) Organização.

  alocar recursos

  D) Direção.

  motivação/coordenação

  E) Orçamento.

  recurso disponível