Prova VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP

Prova VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

ID

1603927

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

O químico João Henrique Nunes, 25, pediu para sair de um grupo do WhatsApp com mais de 30 familiares.“Eu recebia mensagens incessantes de bom dia, fotos de bebês, correntes e vídeos motivacionais com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G."

Apesar de dar um basta no grupo familiar, João coleciona diálogos engraçados com a mãe, Maria, e os publica no Facebook. Em uma das conversas expostas na rede, ele pergunta: Mãe, de que cor é esse vestido?", e envia uma foto do vestido azul e preto que no fim de fevereiro virou “meme" * na internet. A mãe não entende nada e diz: “Que vestido é esse?? João Henrique, vira homem!".

Os mal-entendidos que fazem sucesso na internet são causados por um choque de gerações, segundo Regina de Assis, consultora em educação. “Há diferenças no jeito de se relacionar. Os mais velhos ainda entendem que a relação olho no olho é insubstituível", afirma ela.

Isso leva a inevitáveis conflitos, afirma a terapeuta Juliana Potter. “Cada um pensa que seu jeito de usar a internet é o certo. Os adolescentes acham ridícula a forma como as mães usam as redes sociais, e os adultos não entendem como estar conectado é realmente importante para os jovens.

Um exemplo é o caso de Diogo, 10, filho da economista Mariana Villar, 42. “Ele inferniza a minha vida pedindo um aparelho com acesso ao WhatsApp cinquenta vezes por dia", diz ela. “Eu digo que ele não precisa, que não tem maturidade para isso, mas não adianta. Ele acha um absurdo ser o único da turma que não tem o aplicativo."

Recentemente, ela deixou o menino acessar o aplicativo do celular dela. “Ele me colocou no grupo dos amigos e eles não gostaram, reclamaram, porque eu ficava vendo as conversas. O papo é assim: um diz “oi" e todos respondem. Por que precisa de um telefone para conversar isso?"

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

“Quando minha mãe tem uma dúvida no WhatsApp, eu tento ajudar. Ela se atrapalha com os comandos mais simples. Às vezes até discutimos, porque o que parece muito simples para mim é, para ela, muito difícil de aprender, então acabo não tendo muita paciência", afirma a estudante Taís Bronca, 23.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

“A minha geração tem o costume de achar que tudo que mãe e pai fazem é brega. Às vezes é implicância, às vezes eles dão motivo – como quando chamam o WhatsApp de ZapZap. Mas é vantajoso que a gente se comunique e que eles treinem a mente para aprender algo novo."

“Os jovens não podem viver em um mundo em que não há a contribuição dos mais velhos. Por outro lado, não há como impedir os mais novos de usar as redes sociais. O que precisa ser feito é não deixar os jovens se fecharem na realidade virtual", afirma um psicólogo.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

De acordo com o texto, um dos motivos pelo qual o químico João Henrique Nunes não quis continuar no grupo familiar do WhatsApp foi

Alternativas

não ter tempo para responder, como desejava, a todas as mensagens que recebia.

não gostar de tratar de assuntos íntimos e particulares com seus familiares pela internet.

perceber que muitos conflitos de família quase sempre se originavam na internet.

receber, continuamente, mensagens que prejudicavam sua navegação na internet.

discordar de familiares que expunham, frequentemente, intimidades a muitos seguidores de redes sociais.

Comentários

.“Eu recebia mensagens incessantes de bom dia, fotos de bebês, correntes e vídeos motivacionais com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G."

ALTERNATIVA: D

NÃO É A C POIS:"Apesar de dar um basta no grupo familiar, João coleciona diálogos engraçados com a mãe, Maria, e os publica no Facebook."
Assertiva D
receber, continuamente, mensagens que prejudicavam sua navegação na internet.

“Eu recebia mensagens incessantes de bom dia, fotos de bebês, correntes e vídeos motivacionais com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G."
D DE DEUS
com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G

ID

1603930

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Segundo o texto, a resposta dada pela mãe à pergunta feita pelo filho João Henrique a respeito do vestido azul e preto

Alternativas

revela desconhecimento do assunto e desagrado por julgar que o filho está se interessando por um vestido.

mostra que ela é atenciosa e conhece o assunto comentado pelo filho.

evidencia sua compreensão quanto ao fato de o filho começar a apreciar um vestido de mulher.

demonstra que ela domina o assunto e se mostra agressiva com a atitude do filho.

sugere que ela conhece o assunto, mas não se interessa em discuti-lo.

Comentários

a)
revela desconhecimento do assunto e desagrado por julgar que o filho está se interessando por um vestido.
Resposta A

A mãe não entende nada e diz: “Que vestido é esse?? João Henrique, vira homem!"

Por eliminação é a letra A observando os verbos
B) conhece o assunto
C) evidencia compreensão
D) demonstra que ela domina
E) conhece o assunto
A PARTE MAIS ENGRAÇADA DO TEXTO... A MÃE ACHA QUE O FILHO É GAY.

O FATO É REAL, HÁ MUITOS MEMES... http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2015/02/azul-e-preto-ou-branco-e-dourado-vestido-polemico-quebra-internet.html

GABARITO ''A''

ID

1603933

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

De acordo com informações textuais, é correto afirmar que

Alternativas

os mais velhos se relacionam bem com a internet, substituindo a relação olho no olho, uma vez que reconhecem a importância de estarem conectados.

Diogo e sua turma possuem o aplicativo WhatsApp em seus aparelhos celulares e o acessam mais de cinquenta vezes por dia.

os conflitos de gerações são responsáveis por desentendimentos quanto ao uso da internet.

a mãe de Diogo não concorda em dar a ele um celular com o WhatsApp porque considera muito adultas as conversas entre os amigos.

Taís Bronca não é paciente com sua mãe e não vê benefício no uso da internet pelos pais, o que julga desastroso.

Comentários

c)
os conflitos de gerações são responsáveis por desentendimentos quanto ao uso da internet.
Resposta C

A) ERRADA --- Os mais velhos ainda entendem que a relação olho no olho é insubstituível" (4 parágrafo)

B) ERRADA --- “Ele inferniza a minha vida pedindo um aparelho com acesso ao WhatsApp cinquenta vezes por dia" (Pede o aparelho 50 vezes por dia)

C) CORRETA

D) ERRADA --- “Eu digo que ele não precisa, que não tem maturidade para isso, mas não adianta. Ele acha um absurdo ser o único da turma que não tem o aplicativo." ( o motivo é a falta de maturidade e não as conversas)

E) ERRADA --- “Quando minha mãe tem uma dúvida no WhatsApp, eu tento ajudar.... Mas é vantajoso que a gente se comunique e que eles treinem a mente para aprender algo novo."
Assertiva C
os conflitos de gerações são responsáveis por desentendimentos quanto ao uso da internet.

ID

1603936

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Assinale a alternativa que contém uma afirmação verdadeira, de acordo com as informações textuais.

Alternativas

A mãe de Taís tem bastante facilidade em aprender a usar a internet e, por isso, a filha demonstra muita paciência com ela.

A contribuição dos mais velhos torna-se desnecessária para o mundo dos jovens, uma vez que estes dominam muito melhor a tecnologia.

A internet é uma ferramenta responsável por inúmeros conflitos e pelo choque de gerações.

Psicólogos afirmam que é infundado o temor de que jovens acabem se isolando no mundo virtual.

Taís entende que o uso da internet traz vantagens para a comunicação entre pessoas e para a mente dos pais que dela se utilizam.

Comentários

Tais disse: "Mas é vantajoso que a gente se comunique e que eles treinem a mente para aprender algo novo."
Uma porcentagem alta respondeu a alternativa c-):
c) A internet é uma ferramenta responsável por inúmeros conflitos e pelo choque de gerações.Errado
Vejam que o raciocínio da assertiva é que a internet causa conflitos de gerações, ideia oposta à encontrada no texto que é

os conflitos de gerações são responsáveis por desentendimentos quanto ao uso da internet. O que causa o conflito é o choque de gerações Logo a internet não causa os conflitos apenas os evidencia.
Assertiva E
Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

ID

1603939

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Considere a seguinte passagem do texto:

Apesar de dar um basta no grupo familiar, João coleciona diálogos engraçados com a mãe, Maria, ... (3° parágrafo)

O trecho em destaque está reescrito, preservando-se as relações de sentido estabelecidas com o restante do enunciado, em:

Alternativas

Caso tivesse dado um basta…

Logo que tenha dado um basta…

Porque dera um basta…

Embora tenha dado um basta…

Uma vez que foi dado um basta…

Comentários

aternativa - D
embora = CONquanto = ainda que = CONCESSIVAS
bons estudos!
Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal:embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.
caso= condicional, bem com, se, a menos, que a nao ser que, contanto....

logo que= temporal, bem como, enquanto, quando,...

porque=explicativo. bem como, porquanto, por isso...

embora=concessivo, bem como, conquanto, ainda que, se bem que, posto que, por mais que...

uma vez que=causal, bem como, por qu , como, visto que, pois que, por isso.

ID

1603942

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Assinale a alternativa em que, na frase adaptada do texto, a vírgula está empregada de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

Creio, que as brigas de família nos almoços de domingo continuam nas redes sociais.

João Henrique Nunes, pediu para sair de um grupo familiar do WhatsApp.

Há diálogos engraçados de João com Maria, sua mãe.

João Henrique pergunta, à sua mãe se sabe, qual é a cor do vestido.

A relação olho no olho, é valorizada pelos mais velhos.

Comentários

jamais separe o sujeito e o verbo com uma vírgula (exemplo da alternativa B)
bons estudos!
Há diálogos engraçados de João com Maria, sua mãe.
A VÍRGULA ESTÁ MARCANDO APOSTO DE MARIA.

GABARITO ''C''
Não se separa sujeito do verbo.

GABARITO -> [C]
a) Creio, que as brigas de família nos almoços de domingo continuam nas redes sociais. (NÃO SE SEPARA VERBO E SUJEITO)

b) João Henrique Nunes, pediu para sair de um grupo familiar do WhatsApp. (NÃO SE SEPARA VERBO E SUJEITO)

c) Há diálogos engraçados de João com Maria, sua mãe. CORRETA

d) João Henrique pergunta, à sua mãe se sabe, qual é a cor do vestido. (NÃO SE SEPARA VERBO E COMPLEMENTO/PREDICADO)

e) A relação olho no olho, é valorizada pelos mais velhos. (NÃO SE SEPARA VERBO E SUJEITO)
aposto pode terminar com ponto final?
Assertiva c
Há diálogos engraçados de João com Maria, sua mãe.

Vic Silva , "Sim "

ID

1603945

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Nas frases adaptadas do texto, a concordância está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em:

Alternativas

Nos almoços de domingo, acontecia brigas que depois continuavam nas redes sociais.

Muitos seguidores do WhatsApp costuma colecionar diálogos engraçados que tem com as mães.

O choque de gerações causam os mal-entendidos que fazem sucesso na internet.

O uso da internet por outras gerações constituem, certamente, um ponto positivo.

O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo.

Comentários

alternativa - e
o grupo não aprovou
conversas deles (amigos) fossem vistas
a) que é que acontecia? ---> brigas (sujeito da oração) logo: verbo concorda = aconteciam
b) quem é que costuma colecionar? ---> muitos seguidores (sujeito da oração) logo: verbo concorda = costumam
c) que é que causam? ---> o choque (sujeito da oração) logo: verbo concorda = causa
d) que é que constituem? ---> o uso da internet (é o sujeito da oração) logo: verbo concorda = constitui

Nesse tipo de questão, é receita de bolo:
1º encontre o sujeito da oração;
2º veja a concordância com o verbo;
3º olhe os complementos.

bons estudos!
a) Nos almoços de domingo, aconteciaM brigas que depois continuavam nas redes sociais.

b) Muitos seguidores do WhatsApp costumaM colecionar diálogos engraçados que tem com as mães.
c) O choque de gerações causam/CAUSA os mal-entendidos que fazem sucesso na internet.

d) O uso da internet por outras gerações constituem/CONSTITUI, certamente, um ponto positivo.
e) O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo. CORRETA.
GABARITO E

ERRADA - Nos almoços.. Aconteciam - Nos almoços de domingo, acontecia brigas que depois continuavam nas redes sociais.

ERRADA - Muitos seguidores.. Costumam - Muitos seguidores do WhatsApp costuma colecionar diálogos engraçados que tem com as mães.

ERRADA - O choque CAUSA - O choque de gerações causam os mal-entendidos que fazem sucesso na internet.

ERRADA - O uso constitui - O uso da internet por outras gerações constituem, certamente, um ponto positivo.

CORRETA - O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo.
a) Nos almoços de domingo, acontecia(M) brigas que depois continuavam nas redes sociais.

b) Muitos seguidores do WhatsApp costuma(M) colecionar diálogos engraçados que tem com as mães.

c) O choque de gerações causa o mal-entendidos que fazem sucesso na internet.

d) O uso da internet por outras gerações constitui, certamente, um ponto positivo.

e) O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo. [GABARITO]
gab. E
Assertiva E
O grupo de amigos não aprovou que conversas deles fossem vistas pela mãe de Diogo.

ID

1603948

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Considere as seguintes frases:

I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse o aplicativo do celular dela.

II. … não há como impedir os mais novos de usar as redes sociais.

III. … como quando chamam o WhatsApp de ZapZap.

Assinale a alternativa que substitui, correta e respectivamente, as expressões em destaque por pronomes e atende às regras de colocação estabelecidas pela norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

acessasse-lhe … usar-lhes … chamam-no

o acessasse … usá-las … o chamam

acessasse-o … usar-las … chamam-lhe

o acessasse … usar-lhes … chamam-o

acessasse-lhe … usá-las … lhe chamam

Comentários

I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse o aplicativo do celular dela.
I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse-o.
I. Recentemente, ela deixou que o menino o acessasse.

II. … não há como impedir os mais novos de usar as redes sociais.
II. … não há como impedir os mais novos de usá-las.
II. … não há como impedir os mais novos de as usar.

III. … como quando chamam o WhatsApp de ZapZap.
III. … como quando o chamam.

GABARITO ''B''
Os pronomes o, a, os, as, quando associados às terminações verbais -r, -s, -z, passam para a forma: lo, la, los, las.
I - Próclise ou ênclise.
II - "Usar" é verbo terminado em "r" e pede pronome "a" = usá-la.
III - Ocorre fator de próclise.

GABARITO -> [B]
não entendi muit bem o item "I"

poderia me mostrar a regra q encaixa... agradeço
Oi Caio Eduardo,

Respondendo a sua dúvida quanto ao ítem I

É facultativo o uso da próclise ou da ênclise, caso o verbo não se encontre no início da frase, nem haja situações que justifiquem o uso específico de uma forma de colocação pronominal.

I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse o aplicativo do celular dela.

Quem acessa, acessa algo, ou alguma coisa VTD. E há um sujeito explicito antes do verbo, não havendo fator de próclise e de ênclise, a colocação do pronome é facultativa.

I. Recentemente, ela deixou que o menino acessasse-o.
I. Recentemente, ela deixou que o menino o acessasse.
No caso da alternativa III poderia aplicar a regra para palavras terminadas em "M" (na, nos ou nas).
Fiquei na dúvida, não seria essa regra?
o acessasse … usá-las … o chamam
@Valmor Junior Não porque "quando" atrai o pronome
GABARITO: LETRA B

AGREGANDO CONHECIMENTO:

Próclise (antes do verbo): A pessoa não se feriu.

Ênclise (depois do verbo): A pessoa feriu-se.

Mesóclise (no meio do verbo): A pessoa ferir-se-á.

Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

-Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

-Advérbios: AQUI se lava roupa.

-Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

-Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

-Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

-Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

-Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

**NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!! “Me dê uma carona” = tá errado!!!

Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano.

Ênclise tem incidência nos seguintes casos:

- Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério.

- Nas orações reduzidas de infinitivo:

Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido.

- Nas orações reduzidas de gerúndio:

O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações.

- Nas frases imperativas afirmativas:

Senhor, atenda-me, por favor!

FONTE: QC
Não consigo entender essas questões eu tenho que trocar a parte em negrito pela que ta na alternativa ou a parte antes?

ID

1603951

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet

Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.

No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.

Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.

(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)

* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.

Nos trechos – Recentemente, ela deixou o menino aces-sar o aplicativo do celular dela. – e – Às vezes é implicân-cia, às vezes eles dão motivo – os termos em destaque expressam, correta e respectivamente, circunstâncias de

Alternativas

tempo e tempo.

afirmação e tempo.

lugar e dúvida.

afirmação e afirmação.

modo e modo.

Comentários

ficou na dúvida, mude por: "QUANDO?" ...se você tiver a resposta, então é TEMPO!
bons estudos!
QUANDO (TEMPO) ELA DEIXOU O MENINO?=====>>>RECENTEMENTE.
QUANDO (TEMPO) ELES IMPLICAM?===========>>> ÀS VEZES.

SÓ PARA FACILITAR.

BONS ESTUDOS!
Tempo:

hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve ,recentemente, constantemente, entrementes, imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.
Tempo = Quando ?

Modo = Como ?

Lugar = Onde ?
Assertiva A
tempo e tempo.

ID

1603954

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o poema para responder à questão.

Poeminha Sentimental

O meu amor, o meu amor, Maria

É como um fio telegráfico da estrada

Aonde vêm pousar as andorinhas...

De vez em quando chega uma

E canta

(Não sei se as andorinhas cantam, mas vá lá!)

Canta e vai-se embora

Outra, nem isso,

Mal chega, vai-se embora

A última que passou

Limitou-se a fazer cocô

No meu pobre fio da vida!

No entanto, Maria, o meu amor é sempre o mesmo:

As andorinhas é que mudam.

(Mario Quintana)

É correto afirmar que o eu lírico

Alternativas

compara Maria, o maior amor de sua vida, a uma andorinha que canta, empregando palavras com sentido próprio.

compara seu amor a um fio telegráfico da estrada, fazendo uso do sentido figurado das palavras.

ama igualmente todas as mulheres, mas expressa sua paixão especial a uma delas com palavras de sentido próprio.

teve muitos amores duradouros em sua vida e os compara a andorinhas, empregando palavras com sentido figurado.

confessa, com palavras de sentido próprio, que seu amor se desgastou com o tempo.

Comentários

a) compara Maria, o maior amor de sua vida, a uma andorinha que canta, empregando palavras com sentido próprio.

Errado!

No meu pobre FIO DE VIDA, sentido figurado!

b) compara seu amor a um fio telegráfico da estrada, fazendo uso do sentido figurado das palavras.

Gabarito

c) ama igualmente todas as mulheres, mas expressa sua paixão especial a uma delas com palavras de sentido próprio.

d) teve muitos amores duradouros em sua vida e os compara a andorinhas, empregando palavras com sentido figurado.

Errado!

"mal chega, vai-se embora"!

e) confessa, com palavras de sentido próprio, que seu amor se desgastou com o tempo.

Errado!

Sentido figurado e o amor não se desgastou, ao contrário esteve intácto!
Assertiva B
Sentido figurado, o 1• parágrafo já mata a questão

ID

1603957

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Chicungunha

Como se a dengue fosse pouco, bate à porta o vírus chicungunha, transmitido pelo mesmo mosquito.

No Brasil, o Ministério da Saúde contabilizou 337 casos no dia 11 de outubro, número que saltou para 824 em duas semanas, distribuídos principalmente entre Oiapoque, no Amapá, Feira de Santana e Riachão do Jacuípe, na Bahia.

A disseminação rápida é atribuída à ausência de imunidade na população e à distribuição dos mosquitos-vetores capazes de transmitir o vírus: Aedes aegypti e Aedes albopictus, os mesmos da dengue.

O nome chicungunha veio da língua Kimakonde, com o significado de “homem que anda arqueado", referência às dores articulares da enfermidade.

  Como a história da dengue e da febre amarela, a do chicungunha é indissociável do comportamento humano. O aquecimento e a seca que assolaram o norte da África há 5 000 anos forçaram espécies ancestrais dos mosquitos a adaptar-se __________ ambientes __________ os homens armazenavam água.

  A febre chicungunha, que emergiu na África, chegou __________ Ásia e __________ Américas.

  O chicungunha já é uma ameaça para nós, como de-monstra a velocidade de disseminação na Bahia e no Amapá.

  (Folha de S.Paulo, 15 nov. 2014. Adaptado)

Leia as frases:

Como a história da dengue e da febre amarela, a do chicungunha é indissociável do comportamento humano. (5° parágrafo)

O chicungunha já é uma ameaça para nós, como demonstra a velocidade de disseminação na Bahia e no Amapá. (7° parágrafo)

As expressões em destaque estabelecem, correta e respectivamente, relação de

Alternativas

conformidade e comparação.

comparação e oposição.

conformidade e explicação.

comparação e conformidade.

causa e condição.

Comentários

Como a história da dengue E a história da febre amarela, a do chicungunha é indissociável do comportamento humano. COMPARATIVA.

O chicungunha já é uma ameaça para nós, CONFORME demonstra a velocidade de disseminação na Bahia e no Amapá. CONFORMIDADE.

GABARITO ''D''
O chicungunha já é uma ameaça para nós, conforme demonstra a velocidade de disseminação na Bahia e no Amapá.

"a história da dengue e da febre amarela, igual a do chicungunha é indissociável do comportamento humano. "

GABARITO -> [D]
A conjunção como pode ser: casual, conformativa e compativa.

Casual o COMO pode ser trocado por JÁ QUE

Conformativa o COMO pode ser trocado por CONFORME

Comparativa o COMO pode ser trocado por IGUAL A.
GABARITO: D.

Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal.
São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais).

Conformativas: introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro.
São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante.

https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf86.php

https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf87.php
Duro e apegar a macete, fui seco em - Como no começo de frase é causal .. pqp,

ID

1603960

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Chicungunha

Como se a dengue fosse pouco, bate à porta o vírus chicungunha, transmitido pelo mesmo mosquito.

Assinale a alternativa em que é correto completar a frase com a forma verbal há, assim como em – O aquecimento e a seca que assolaram o norte da África há 5 000 anos forçaram espécies ancestrais…

Alternativas

O vírus chicungunha só foi reconhecido _____ partir dos anos 1950.

Depois de um período médio de incubação de três _____ sete dias, surgem: febre alta, cefaleia e dores musculares.

Pelo menos 30% da população será infectada, _____ menos que se adotem medidas intensivas de combate ao mosquito.

Ao contrário da dengue, porém, _____ infecção pelo chicungunha causa doença em 72 a 95% das pessoas picadas pelo mosquito infectado.

O tráfico de escravos africanos se encarregou, _____ alguns séculos, de espalhar pelo mundo o mosquito e os vírus que o infectavam.

Comentários

no sentido de tempo decorrido

"faz alguns anos..."
questão temporal
bons estudos!
se refere ao tempo; há 5000 anos

há alguns séculos, alt E
VERBO HAVER ==>>> REFERE-SE A TEMPO PASSADO.

ALTERNATIVA CORRETA "E" ===>>>HÁ ALGUNS SÉCULOS
verbo haver= tempo transcorrido

A= tmpo futuro
TROQUE O Há pelo FAZ que vai dar certo.

letra E
GABARITO: LETRA E
A forma verbal há, para não ser confundida com a preposição a, precisa ser entendida como indicadora de tempo passado ou decorrido (pode-se substituir por “faz” para facilitar). A preposição a, por sua vez, indica tempo futuro ou distância.
– Há meses venho fazendo provas de concurso.
– É por isso que você está a anos luz de mim.
FONTE: A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando.

ID

1603963

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Chicungunha

Como se a dengue fosse pouco, bate à porta o vírus chicungunha, transmitido pelo mesmo mosquito.

Assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

O aquecimento e a seca que assolaram o norte da África há 5 000 anos forçaram espécies ancestrais dos mosquitos a adaptar-se _____ ambientes _____ os homens armazenavam água.

A febre chicungunha, que emergiu na África, chegou _____ Ásia e _____ Américas.

Alternativas

aos … em que … à … às

nos … que … a … às

os … em que … à … às

os … em que … a … as

aos … que … à … as

Comentários

- adaptar-se AOS ambientes

- os homens armazenavam água NOS AMBIENTES (EM QUE/NOS QUAIS).

- chegou À Ásia e ÀS Américas.

GABARITO ''A''
aos = a + os.
em que = onde.
chegou a + a = à.
chegou a + as = às.

GABARITO -> [A]
Adaptar+ A

Armazenar + em ...(algum lugar)
Essa questão se torna mais fácil se você começar pelo final, lembrando do macete Foi A, Voltou DA = Crase
Foi A, Voltou DE = sem crase

No caso, foi à Ásia , pois se volta DA Ásia.
O mesmo vale para a América: foi à América, pois se volta DA América.
> Adapta-se a que? Aos Ambientes...aos cômodos....aos quartos....

> EM QUE = onde = sentido de lugar...

A QUE = aonde = sentido de movimento...

> Se vou A, volta Da > CRASE HÁ. Vou à Argentina. Volto da Argentina.

Se vou A, volto De > CRASE PRA QUÊ? Vou a São Paulo. Volto de São Paulo.
Alguém poderia explicar o motivo da crase antes de chegou?

ID

1603966

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Chicungunha

Como se a dengue fosse pouco, bate à porta o vírus chicungunha, transmitido pelo mesmo mosquito.

Na frase – A febre chicungunha, que emergiu na África, (…) – a forma verbal em destaque pode ser substituída, corretamente, sem alteração de sentido do texto, por

Alternativas

surgiu.

se extinguiu.

desapareceu.

esmoreceu.

se desfez.

Comentários

A)
Significado de Emergiu
Emergiu: apareceu; manifestou; surgiu.
Emergir: v.i. Surgir; manifestar-se; fazer surgir: o sol emerge no horizonte.
Tornar-se límpido ou perceptível: os motivos da agressão emergiram.
v.t.d e v.i. Produzir ou trazer à tona aquilo que estava submergido, coberto por água: a guarda costeira conseguiu emergir o barco que estava submerso; o corpo emergiu à superfície.
Gram. Part. Emergido e emerso.
Não confundir com: imergir.
(Etm. do latim: emergere).
Não tinha como ser as alternativas B, C D, E porque elas são sinônimas (estariam as 4 certas)
Alternativa A
Emergiu: apareceu; manifestou; surgiu.
IMERGIR: DE CIMA PARA BAIXO, ESTAR IMERSO, AFUNDAR.
EMERGIR: DE BAIXO PARA CIMA, APARECER, MANIFESTAR-SE.

GABARITO ''A''
EMERGIU = APARECEU, SURGIU

GABARITO: LETRA "A"
imergir= afundar-se

emergir= aparecer, manifestar-se

ID

1603969

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Certa mistura é preparada com 800 mililitros do com-ponente M e 450 mililitros do componente N. Se cada 100 mililitros de M e de N custam, respectivamente, R$ 1,50 e R$ 2,00, então o custo de 200 mililitros dessa mistura será igual a

Alternativas

R$ 2,00.

R$ 2,22.

R$ 3,25.

R$ 3,36.

R$ 3,54.

Comentários

100m = 1,50

100n = 2,00

Certa mistura = 800m + 450n assim 12,00m + 9,00n = 21,00

Total da mistura 1250 mililitros 21,00

Custo de 200 mililitros x

1250x = 4200

x = 3,36

Resposta letra D
100 M= 1,50
100 N= 2,00
Mistura "X" = (800ml (M) + 450ml (N) => 12,00 (M) + 9,00 (N) = 21,00 (Valor total de Mistura "X")
Total mistura "X" = 1250ml = 21,00
1250ml/100 = 12,5ml => 16*12,5ml = 200ml
R$21,00/100 = R$0,21 => 16* 0,21 = 3,36
Portanto gabarito letra "D"
perfeito cara
Tenho uma duvida de onde apareceu esse 16?
Olá Antônio,
Me desculpe a demora, talvez já tenha entendido a questão, mas mesmo assim segue resposta sobre sua dúvida;
O número "16" era para ser uma incógnita como abaixo segue em correção, desculpe por ter pulado esta etapa;

100 M= 1,50
100 N= 2,00
Mistura "X" = (800ml (M) + 450ml (N) => 12,00 (M) + 9,00 (N) = 21,00 (Valor total de Mistura "X")
Total mistura "X" = 1250ml = 21,00
1250ml/100 = 12,5ml => x*12,5ml = 200ml (Quantidade da mistura em mililitros informada)
x= 200/12,5
x=16
R$21,00/100 = R$0,21 => y* 0,21 = 3,36 (Valor total da mistura)
y= 3,36/0,21

Espero que tenha esclarecido.
Portanto gabarito letra "D"
100 M= 1,50
100 N= 2,00
Mistura "X" = (800mL (M) + 450mL (N) => 12,00 (M) + 9,00 (N) = 21,00 (Valor total de Mistura "X")
800mL + 450mL = 1250mL = 12,5L
21,00/12,5 = 1,68 (Preço por 100mL)
1,68*2= 3,36 (Preço de 200mL)
X = 3,36 Letra D
M/N = 800/450 --> simplificando cada um, M/N = 16/9

16 ml de M + 9 ml de N = 25 ml de mistura

16 * R$ 1,50 = R$ 24 (Ficar atento aqui porque o valor informado é para 100 ml e vai ser necessário fazer o ajuste no final da conta *)

9* R$ 2,00 = R$ 18

R$ 24 + R$ 18 = R$ 42

Se 25 ml da mistura = R$ 42, 200 ml (8 vezes mais) é igual a R$336.

* Como o valor informado é para cada 100 ml de cada mistura, basta dividir o valor achado por 100.

Logo, 200 ml da mistura é igual a R$ 3,36. Alternativa D.
200ml (M/N) ? 100M= 1,50 100N = 2,00
800ml - M - 12,00 (1,50X8)
450ml - N - 9,00 (45 X 2)
____________________________
1250 ml - M/N - 21,00 21,00/ 1250 = 1,68 (100ml) X 2 = 3,36
Letra D
Quanta conta que eu tive que fazer :(
100ml M--------1,50

800mlM---------x

x=12,00

100mlN-------2,00

450mlM---------y

y=9,00

1250ml M e N-----------21,00

200ml M e N-----------------x

x=3,36

Gabarito D
800M + 450N = 1250

1250-----100%

800------x

1250x=80.000

x = 64%

Ou seja: M representa 64% na mistura e N represente 36% na mistura (64% + 36% = 100%)

200-----100%

x-----64%

x = 128 ml

200----100%

x-----36%

x = 72 ml

Se 100 ml de M é R$1,50, quanto é 128 ml?

100-----1,50

128-----x

x = 1,92

Se 100 ml de N é R$2,00, quanto é 72 ml?

100----2,00

72----x

x = R$1,44

R$1,92 + R$1,44 = R$3,36
100 mL M = R$1,50
800 mL M = R$12,00

100 mL N = R$2,00
450 mL N = R$9,00

A mistura contém 800 + 450 = 1 250 mL e custa 12 + 9 = R$21,00.

1 250 mL ---- R$21,00
200 mL ---- x
1 250x = 21 * 200
1 250x = 4 200
x = R$3,36

https://brainly.com.br/tarefa/3811742
Temos:

100ml de M = 1,50

100ml de N = 2,00

•Como a mistura é compsta por 800ml de M e 450ml de N, vamos multiplicar:

1,50*8=12 (800ml de M é igual a 12 reais)

2*4,5=9 (450ml de N é igual a 9 reais)

Agora somamos os componentes e os valores:

800+450=1250

9+12=21

•Desta forma temos que 1250ml está para 21 reais!

Agora fazemos a equação:

1250x=21*200

1250x=4200

x=4200/1250

x=3,36 (200ml do componente sair por R$3,36)

Gabarito: D
Adorei a ideia do pessoal. Deixarei a minha, porém mais longa kkk

800 mL de M 450 mL de N

800/450 = M/N M/N = 16/9 isolei o M = 16N/9 e substituí na equação abaixo:
M + N = 200

16N/9 + N = 200 e resolvendo N = 72 mL, o que me dá 128 mL de M.

Agora duas regras de 3:
100 mL de N ---- R$2
72 mL de N ------ x x = R$ 1,44

100 mL de M ---- R$ 1,5
128 mL de M ----- y y = 1,92

x + y = 3,36
Gabarito:D
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

1603972

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

Em um campeonato amador de futebol, cada time disputou duas partidas com cada um dos demais times participantes, sendo uma no primeiro turno e outra no segundo turno. Se cada time disputou um total de 26 partidas, então o número de times participantes dessa competição era

Alternativas

13.

14.

15.

16.

18.

Comentários

Gabarito Letra B

Aqui é raciocínio lógico, se em 2 turnos um time joga 26 partidas, é porque em 1 turno foi jogado 13 partidas (26 / 2).

Ora, por causa disso chegamos a conclusão que nesse campeonato o time joga contra 13 outros times mais incluindo ele próprio, razão pela qual existem 14 times nesse campeonato.

bons estudos
Faça o jogo entre 4 times... Cada um jogará 6 vezes.
Faça o jogo entre 5 times... Cada um jogará 8 vezes. (faça os esquemas e veja, é claro)
Perceba que o n° de times aumentou 1 unidade e o n° de jogadas aumentou em 2 unidades.
6 times... 10 vezes.
7/12, 8/14, 9/16, 10/18, 11/20, 12/22, 13/24, 14/26.
Foi assim que resolvi...
Se cada time jogou 26 partidas em 2 turnos.
Basta dividir por 26/2 = 13 times.

13 times jogaram contra mim, logo eu tambem sou um time.
13 times + o meu time = 14
26 partidas / por 2 turnos = 13 times + 1 ( MEU TIME ) = 14 times .......
Se colocarmos 'x' como o número total de times, teremos:

1. Primeiro turno: número total de times (x) vezes o total de vezes que cada um irá jogar contra o outro (x-1), logo:

x(x-1) = número total de jogos no primeiro turno

2. Mesmo raciocínio para o Segundo Turno: x(x-1) = número de jogos no segundo turno

3. Cada time jogou 26 vezes, logo, o número de jogadas total no campeonato foi: 26 vezes o número total de times = 26x

4. Ao somar o número total de jogos no primeiro turno com o do segundo turno, teremos o número total de jogadas no campeonato:

x(x-1) + x(x-1) = 26x (corta o x que é fator comum)

x - 1 + x - 1 = 26

2x - 2 = 26

2x = 26 + 2

2x = 28

x = 14

Resposta b
Primeira vez que o modelo atual do Brasileirão me ajudou.

GAB B
Quando ficar difícil visualizar, pode fazer assim para não perder a questão:

Meu time: A A A A A A A A A A A A A

Adversários: B C D E F G H I J K L M N = 13 times + Time A (meu time) = 14 equipes

Nro de partidas: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = 26 partidas
pegadinha do malandro....hahaha
Se houve 26 partidas em dois turnos, logo houve 13 partidas em um turno. Como Sabemos, o número de partidas é igual ao número de times - 1.

Sendo assim, a resposta é 14 times.
RESOLUÇÃO:
Veja que cada time jogou 26 partidas, de modo que foram 13 em cada turno. Em outras palavras, uma determinada equipe (X) jogou contra 13 outras equipes, por duas vezes. Isto nos mostra que temos 1 + 13 = 14 equipes.
Resposta: B

ID

1603975

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um município contratou agentes sanitários para atuar na prevenção e no combate ao mosquito da dengue. O número de contratados, que não chega a 200, deverá ser dividido em equipes com o mesmo número de agentes em cada uma. No entanto, se forem constituídas equipes de 6, ou de 12, ou de 18, ou de 20 agentes, sobrarão sempre 3 deles. O número de agentes sanitários contratados foi igual a

Alternativas

175.

178.

180.

183.

186.

Comentários

MMC de 6, 12, 18, 20 = 180 (não chega a 200 contratados)

Observação: no enunciado da questão ele diz que sempre sobrarão 3 agentes então:

180 + 3 = 183

Reposta letra D
O macete dessa questão é analisar apenas a alternativa que termina com 3, no caso, a letra D com 183 agentes.
Isso devido à equipe de 20 agentes citada.
Formando 9 equipes de 20 agentes, dará 180 agentes, sobrando 3.
Não entendi bem a explicação do Rannye Foster, mas cheguei no resultado de outra forma que talvez possa ajudar. Primeiro o exercício te fala dividindo por 6, 12, 18 ou 20 sempre sobrarão 3 ou seja.. Temos um número que divide igualmente 6, 12, 18 e 20 e esse número somando 3 é o nosso número de agente. Interpretando assim o jeito mais fácil de responder é fazendo o MMC (Mínimo múltiplo comum) de 6, 12, 18, 20.
6,12,18,20 | 2
3, 6, 9, 10  | 2
3, 3, 9, 5    | 3
1, 1, 3, 5    | 3
1, 1, 1, 5    | 5
2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 180.
Pronto, 180 é o número mínimo divisível por 6, 12, 18, 20 ou seja nenhum número menor que este divide essa combinação (sem fração)..
Agora, 180 + 3 (que é a sobra).. 183 Gabarito D.
Questão de MDC
Welligton acertou. Mas, se não se lembrar, pegue as respostas e divida por 6. A única que sobrará 3 é a alternativa D.
A questão é de MMC e não Mdc como disse o colega Sávio Ricardo
180+3= 183
Dados fornecidos pelo item:
• O número de contratados não chega a 200;
• Será dividido em equipes com o mesmo número de agentes em cada uma;
• Se forem constituídas equipes de 6, ou de 12, ou de 18, ou de 20 agentes, sobrarão sempre 3 deles.

Note que foram constituídas equipes de 6, 12, 18 ou de 20 agentes, e ao serem criadas essas equipes sempre irão sobrar 3 agentes. Portanto, em outras palavras, o examinador está querendo informar que as divisões das equipes serão compostas por números múltiplos de 6, 12, 18 e 20 agentes, logo, fica implícito que o candidato deve aplicar o MMC, para descobrir o mínimo múltiplo comum entre os números fornecidos.

Contudo, ao final da aplicação do MMC o candidato deve somar mais 3 agentes ao valor encontrado, pois sempre irão sobrar 3 agentes.

Calculando o MMC entre os números: 6, 12, 18 e 20:

Assim o MMC corresponde a: 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 180

Portanto, ao fazer o MMC encontrarmos como resultado o número 180, contudo, essa não é a resposta final, pois de acordo com a banca sobrarão sempre 3 agentes. Logo, o total de agentes sanitários contratados corresponde a: 180 + 3 = 183 agentes sanitários contratados

Resposta: D

ID

1603978

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma grande avenida teve a extensão total a ser recapeada dividida em 3 trechos iguais, A, B e C. Sabe-se que já foram recapeados 3,3 quilômetros do total, sendo que o número de quilômetros já recapeados nos trechos A, B e C é diretamente proporcional aos números 6, 3 e 2, respectivamente. Se no trecho B restam 600 metros ainda não recapeados, então a soma das extensões t otais dos trechos A, B e C é igual, em quilômetros, a

Alternativas

6,0.

5,4.

5,0.

4,8.

4,5.

Comentários

Gabarito letra E
Resolução:A=B=C ( trechos são iguais) e quer saber A+B+C=?Chamando de:
a---trecho de A que já foi recapeadob---trecho de B que já foi recapeadoc---trecho de C que já foi recapeadoTemos que: a+b+c= 3,3km ( que já foram recapeados) e que a/6 = b/3 = c/2 ( diretamente proporcionais)Resolvendo: a/6=b/3=c/2-----a+b+c / 6+3+2---3,3 /11= 0,3 ( constante de proporcionalidade)Para achar "b" que é a parte de B que já foi recapeada:b /3= 0,3---b=0,9km ( já recapeados)Diz que no trecho B restam 600m ou 0,6 km para recapear, então B= b + 0,6km---B=0,9 + 0,6=1,5kmSendo A=B=C, então A= 1,5km, B=1,5km e C= 1,5 km, sendo A+B+C= 4,5 km ( letra e)OBS: Porém essa questão deverá ser anulada, pois se calcular qual o valor de A que foi recapeado (a) teremos:a/6=0,3---a=1,8km ( já recapeados). Impossível recapear 1,8 km de um trecho de 1,5 km.Abços e Bons estudos!! ;)
Somando as 3 proporções já recapeadas: 6 + 3 + 2 = 11

Saber o quanto o trecho B já foi recapeado: ( 3300 / 11 ) x 3 = 900 m

Total do trecho B (parte recapeada + não recapeada) = 900m + 600m = 1500m

Todos os trechos são iguais, então = 1500 x 3 = 4500m = 4,5 km
Para calcular o recapeamento:
Ra + Rb + Rc = 3,3, como é diretamente proporcional: 6a + 3a + 2a = 3,3 Km. => a = 0,3 Km.
Recapeamento de B = 3.a = 3.0,3 = 0,9.
Sabemos que faltam 0,6 para recapear, então a extensão de B é 0,9+0,6=1,5Km. Como todas são iguais...
1,5Km*3 = 4,5Km
Alguém sabe a solução? fiquei confuso
Esta questão tem um GATO. Eu acertei, mas é digna de anulação:
6x + 3x + 2x = 3300
11x = 3300
x = 3300/11
x = 300
Trecho B = (3x300) + 600 = 900 + 300 = 1500
três trechos IGUAIS, ou seja A=B=C
Então A+B+C = 1500+1500+1500= 4500 metros = 4,5 km gabarito E
Ocorre que, AGORA VEM O GATO, como é possível o trecho A ter 1800 m (6x300) se todos os trechos são iguais e têm 1500m?
Se alguém achar que eu estou viajando no raciocínio aceito argumentos contrários.
Concordo com a Ana Elisa.
Proporção:

6 + 3 + 2 = 11

3300 : 11 = 300

B = 3 * 300 + 600 => 1500

se são iguais, logo:

1500 * 3 = 4500

Alternativa E
Tem um porem, porque a extensão A da 1.8km?
Exatamente
Eu quebrando a cabeça por conta desses 1,8km do trecho A questão deve ser anulada pois diz que os trechos são iguais.
Essa questão foi anulada.
Mal formulada
Cabe anulação. Se todos os trechos são iguais, como o trecho A possui 1800 metros já recapeado enquanto o comprimento total do trecho B é de 1500? Confunde o candidato e pode induzi-lo ao erro.
Além de tudo, o trecho C fica com "no máximo" 0,9 km (0,3 X 2 + 0,3 do trecho A) - se os trechos A e B forem iguais a 1,5 km.
Passível de anulação mesmo.
Sim, a questão "correta" é a E, mas como o Luciano Vale comentou ai em cima, há um erro grave na questão. Sem duvida ela pode ser anulada.
Também estava quebrando a cabeça com essa questão, o trecho A com 1,8km, realmente muito estranho. Será que essa questão foi anulada?
https://www.youtube.com/watch?v=ht1uHXf4XhU
3300 recapeados do Total
A 6
B 3 + 600m 3X300 + 600 = 1500
C 2
_____
11 3300/11 = 300 - 1500 X 3 (A+B+C) = 4500
E eu quebrando a cabeça, tentando achar meu erro.
Não consegui resolver exatamente porque o trecho A extrapola os 1500 , achei que tinha alguma coisa errada. Acho que caberia anulaçao.
Sabemos que 3,3 km = 3.300m foram recapeados, assim, o trecho B foram recapeados:

No trecho B ainda restam 600m não recapeados, logo, o tamanho do trecho B será de:

900 + 600 = 1.500m.

Então, como os três trechos são iguais, temos que a soma das extensões será de:

3 x 1.500 = 4.500 metros = 4,5 km.

Resposta: Alternativa E.
N'ao cabe anula;ao galera. Eu tbm errei pq pensei que aquela propor;ao se aplicava aos trechos tbm, mas na verdade [e s[o para area de 3,3 ...
A questão fala: "sendo que o número de quilômetros já recapeados nos trechos A, B e C é diretamente proporcional aos números 6, 3 e 2, respectivamente."

Isso não quer dizer que a cada 3 de B, tem 6 de A

Resolvi por tentativa e erro, vou direto na resposta:

Se o total for 4,5km, cada trecho tem 1,5km
Faltam 600 metros de recapiamento para B, então B recapiado é igual a 900m
900 é diretamente proporcional a 3? Sim, 900/3 = 300, ok
O que seria diretamente proporcional a 600 e daria menos que 1,5km
600m ou 1200m
Vou testar por 1200m, ou 1,2km, se em A já foram recapiados 1,2km, então 1,2km + 900m = 2,1km
Restam 1,2km recapiados, o que iria para C
C tem que ser diretamente proporcional a 200
1200/2 = 600, ok

Total recapiados = 1,2km de A + 1,2km de C + 900m de B = 3,3km
O que falta = 1,2km para chegar em 4,5km
Como A, B e C medem 1,5km cada
A = 1,5km - 1,2km = 300m
B = 1,5km - 900m = 600m
C = 1,5km - 1,2km = 300m

O que não está recapiado em A, B e C?
300m + 600m + 300m = 1,2km
3,3km já recapiados + 1,2km não recapiados = TOTAL = 4,5km

Se forem testar as outras, verão que no final os números não batem.
não entendi porque não caberia anulação, dado que o exercício expressa claramente que os trechos são iguais, e que o número de km já recapeados tem uma proporção de 6:3:2. Não fala em área! Fala em km já recapeado, claramente. Sendo assim, é impossível que os trechos sejam iguais, dado que o de B dá 1,5, mas o de A, 1,8. (3,3/11*6)
Ao meu ver esta questão é passível de ser anulada
ele fala que os terrenos são iguais até ai bele
Ai tu acha o B que é 1500, só que o A 1800 e o C é 600 logo a soma é 3.9 KM
Ai tu pode até pensar assim como eu "mas este valor (3.9) é da área recapada" mas o total recapado da A passa dos 1500 metros que ela tem uahuahuahaua (eu acho que teve um desvio de função pública, deve ter feito a entrada do sítio de algum político)
Anulada.

TRecho A nào poderia ser 1800 m
a/6 = b/3 = c/2 --> c + b + c/ 6+ 3 + 2 ---> 3,3/11 --> 0,3 (constante de proporcionalidade)

b/3 = 0,3 ---> b = 3 * 0,3 ---> b = 0,9

0,9 + 0,6 = 1,5 metros

Se a questão diz que todos os trechos são iguais, logo, a = 1,5; b = 1,5 e c = 1,5

1,5 + 1,5 + 1,5 = 4,5
Os três trechos são iguais, mas cada um foi recapeado em uma quantidade diferente.

Dos 3,3 km recapeados, a proporção de área recapeada em cada trecho é 6, 3 e 2.

6+3+2 = 11

3300/11 = 300

6x300 = 1800 m
3x300 = 900 m
2x300 = 600 m

Agora a questão diz que faltam 600 metros no trecho, ou seja, o trecho B tem 1500 metros (900 + 600). Mas a questão diz lá no começo que os três trechos são iguais, ou seja, a única informação que importa daqui pra frente é que cada trecho tem 1500 metros.

A extensão dos 3 trechos então é 1500x3 = 4500 metros, ou 4,5km
Foi Anulado mas eu pensei assim:
A=1800
b=900 (Falta+600) ; 900+600=1500M : Eu deduzi que diminui 300M começando por 1800
c=1200
1800+1500+1200=4500M ou 4,5KM
RESOLUÇÃO:
Seja K a constante de proporcionalidade. Como o número de quilômetros já recapeados nos trechos A, B e C é diretamente proporcional aos números 6, 3 e 2, podemos dizer que esses trechos recapeados são 6K, 3K e 2K respectivamente. Ao todo são 3,3 quilômetros recapeados, ou seja,
6K + 3K + 2K = 3,3
11K = 3,3
K = 0,3

Portanto, o trecho recapeado em B é de 3K = 3x0,3 = 0,9 quilômetros = 900 metros. Como ainda restam 600 metros não recapeados em B, a sua extensão total é de 900 + 600 = 1500 metros.
Como os três trechos são iguais, as extensões totais somam 3 x 1500 = 4500 metros, ou 4,5 quilômetros.
Resposta: E
Essa questão não deveria nem estar aqui pois foi anulada. E de pensar que eu perdi o maior tempo tentando achar uma resposta que não existia...

ID

1603984

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma barraca de tiro ao alvo, o atirador ganha 10 pontos se o tiro acertar a região central do alvo, 5 pontos se o tiro acertar as regiões periféricas do alvo, e não ganha nem perde pontos se o tiro não acertar o alvo. Geraldo deu 20 tiros, dos quais 6 não acertaram o alvo, e fez um total de 95 pontos. O produto do número de tiros de G eraldo que acertaram a região central e do número de tiros que acertaram a região periférica do alvo é igual a

Alternativas

24.

33.

45.

48.

50.

Comentários

Admitindo:

No ALVO = A
Na PERIFERIA = P
Para FORA = F
TOTAL = T = A + P + F

Sabemos que o T = 20 e F = 6.
Sabemos que a pontuação final foi 95 pontos, com esses dados podemos montar um sistema de equações:

T = A + P + F (1)
10A + 5P = 95 (2)

20 = A + P + 6 (1)
5( 2A + P) = 95 (2)

A + P = 14 (1)
2A + P = 19 (2)

Multiplicando (1) por -1 e somando em (2):

-A - P + 2A + P = 19 - 14
A = 5.

Substituindo A em (1):
5 + P = 14
P = 9.

Ou seja, Geraldo acertou 5 tiros no centro do alvo e 9 tiros na periferia. Como nos é pedido o produto entre P e A:

PxA = 5x9 = 45.
ALTERNATIVA C.
Complementando a excelente explicação do Bruno Cunha, segue algumas dicas para 'analise', pois grande parte das questões as respostas estão no enunciado.
Vejamos;
20 Tiros = 14 (No alvo ) + 6 (Fora do Alvo);
Considerando que em 14 acertos Geraldo ganhou 95 pontos. Analisemos da seguinte maneira;
De acordo com o total de pontos (95), e com a quantidade de acertos (14), subentende-se que Geraldo só poderia ter acertado 5 Tiros (*10pontos) (Região Central), pois assim sendo, ganharia 50 pontos.
Restariam 9 Tiros (*5pontos) em (Regiões periféricas) assim obtendo mais 45 pontos.
Somando os valores chegamos ao informado no enunciado (50+45=95pontos)
Portanto;
O produto entre o nº de tiros que acertaram a região central e o número de tiros que acertaram a região periférica do alvo é obtido através de: 5 (Região Central) * 9 (Regiões Periféricas)
=> 5*9= 45.Resposta;Alternativa 'C'.
Dados:
20 tiros, sendo que 6 não acertaram o alvo. Ou seja, 14 tiros acertaram o alvo.
O atirador totalizou 95 pontos.

Fórmulas:
a.10 + b.5 = 95
a + b = 14
a . b = x

Resolvendo:
a + b = 14
a = 14-b

a.10 + b.5 = 95
(14-b).10 + b.5 = 95
140-10b + 5b = 95
140 - 5b = 95
140 - 95 = 5b
45 = 5b
b = 45/5
b = 9

a = 14-b
a = 14-9
a = 5

a . b = x
9 . 5 = x
x = 45
Equação de 1º Grau com 2 incógnitas

x + y = 14
10x + 5y = 95

x + y = 14 (-10) => -10x - 10y = -140

-10x -10y = -140
10x + 5y = 95

-5y = -45

y = 45 : 5

y = 9 (logo x é 5)

9 * 5 = 45

Alternativa C

Bons estudos a todos =D
TIROS NO ALVO= A
TIROS PERIFÉRICO= P

COMO GERALDO ERRO 6 TIROS, ELE ENTÃO PONTUOU EM 14 TIROS.

A+P=14 (TIROS)(I)
10A+5P=95 (PONTOS)(II)

ISOLAMOS OS TIROS NO ALVO NA PRIMEIRA EQUAÇÃO:
A= 14-P
SUBSTITUÍMOS NA SEGUNDA EQUAÇÃO:
10*(14-P)+5P=95
140-10P+5P=95
-10P+5P=95-140
-5P=-45
P= -45/-5
P=9 (ACHAMOS OS TOTAL DE TIROS PERIFÉRICOS)

SUBSTITUÍMOS NA PRIMEIRA EQUAÇÃO:
A+P=14
A+9=14
A=14-9
A=5 (ACHAMOS OS TIROS NO ALVO)

PRODUTO DOS TIROS NO ALVO PELOS TIROS TIROS PERIFÉRICOS= 9*5= 45 LETRA C
Vou tentar simplificar as coisas (sou ruim de matemática então vou tentar facilitar nossa vida) -
Usei SISTEMAS para resolver.
X-tiros de 10 pontos (no centro)
Y-tiros de 5 pontos (periférico)

10x+5y=95 (isso o problema nos deu - X tiros de 10 pontos + y tiros de 5 pontos = 95 pontos
x + y = 14 (o problema falou que ele deu 20 tiros menos 6 = 14) - (multiplico essa linha debaixo por -5)

10x + 5y = 95
-5x - 5y = -70
5x = 25 -> x=5 e y=9 -----> então 5x9 = 45 ;)
As explicações dos colegas foram ótimas! Aqui vai a minha contribuição (resolvendo a mesma questão de 1.308.329.349 de maneiras diferentes rs)

x + y = 14
10x + 5y = 95

- Dividindo a 2ª equação por 5, teremos: 2x + y = 19, e multiplicando a 1ª equação por -1, teremos - x - y = - 14

- Resolvendo o sistema de equações pelo método da adição:
2x + y = 19
- x - y = -14
_________
x = 5

Se x = 5, então y = 9 (x + y = 14 ===> 5 + y = 14 ===> y = 14 - 5 ===> y = 9)
5 x 9 = 45, alternativa C.
20-6=14 acertos

14X10= 140 - 95 (pontos) = 45 / 5(periféricos) = 9
14 - 9 = 5 (central)
Produtos (central X periférico) 9 X 5 = 45
Letra C
20 - 6 = 14
14 X 10 (central) = 140
140 - 95 = 45 / 5 (periféricos) = 9
14 - 9 = 5 (central)
Produto: 9 X 5 = 45
Letra C de casa
Gabarito: letra C.
20 tiros no alvo, desses: 6 não acertaram. Sobram: 14 chances. 95 pontos -> 5 no centro (10 pontos cada, totalizando 50) e 9 acertos nas regiões periféricas (5 pontos, totalizando 45)

50+45= 95. Com isso, 5X9 = 45 (letra C).
Boa sorte e bons estudos!
Alguem concorda comigo que poderia ser 24?
20 tiros - 6 nao acertaram alvo
Vamos supor que 3 acertaram a regiao periferica e 3 ele errou - somando 15 pontos
Sobraram 14 tiros
8 ele acerta o alvo e 6 ele erra - somando 80 pontos
Entao temos 15 pontos dos 3 tiros da regiao periferica e 8 tiros da regiao central, somando 95.
3(regiao perfiferica) X 8( regiao central) = 24
A = acertou o alvo

P = acertou região periférica

N = não acertou nada

A + P + 6N = 20

A + P = 14

P = 14 - A

10A + 5P = 95 pontos

(não inclui N aqui, pois, ao não acertar nada, não se perde e nem se ganha pontos, logo 95 é a somatória de A + P)

Vamos substituir:

10A + 5(14 - A) = 95

10A + 70 - 5A = 95

5A = 25

A = 5

P = 14 - 5 = 9

9 x 5 = 45

RESPOSTA: C

ID

1603987

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

As dosagens prescritas, em mL, de um mesmo medicamento foram diferentes para Helena e Inês. Ambas ingeriram quatro doses sucessivas, sendo que, para Helena, cada dose, com exceção da primeira, foi igual à metade da dose imediatamente anterior. Já para Inês, cada dose, com exceção da primeira, foi igual ao dobro da dose imediatamente anterior. Sabendo-se que a primeira dose de Inês foi igual à quarta parte da primeira dose de Helena, é correto afirmar que

Alternativas

a quarta dose de Inês foi igual ao quádruplo da quarta dose de Helena.

ambas ingeriram quantidades totais iguais.

a quarta dose de Helena foi igual ao quádruplo da quarta dose de Inês.

as segundas doses de ambas foram iguais.

as terceiras doses de ambas foram iguais.

Comentários

Admitindo:

Primeira dose de Helena = X
Primeira dose de Inês = Y

Do enunciado temos:

Helena: (1ª,2ª,3ª,4ª) = (X, X/2, X/4, X/8).
Inês : (1ª,2ª,3ª,4ª) = (Y, 2Y, 4Y, 8Y).

E também é dito que a primeira dose de Inês corresponde à quarta parte da primeira dose de Helena, então:

Y = X/4 ----------------------> X = 4Y (Ou seja, a primeira dose de Helena equivale a 4 vezes a primeira dose de Inês).

Analisando as alternativas:

A) A quarta dose de Inês, em função de X, será:
8Y = 8X/4 = 2X.

A quarta dose de Helena é X/8 logo, a quarta dose de Inês equivale a 16 vezes àquela.
Alternativa A = INCORRETA.

B) Colocando todas as doses de Helena em função de Y:
Helena = (4Y, 2Y, Y, Y/2) = 4Y + 2Y + Y + Y/2 = 7,5Y
Inês = (Y, 2Y, 4Y, 8Y) = Y + 2Y + 4Y + 8Y = 15Y.

Ou seja, Inês consumiu mais medicamento do que Helena.
Alternativa B = INCORRETA.

C) A quarta dose de Helena em termos de Y é Y/2, que corresponde a 1/16 da quarta dose de Inês.
Alternativa C = INCORRETA.

D) Como X = 4Y e a segunda dose de Helena é X/2, então:
X/2 = 4Y/2 = 2Y.

A segunda dose de Helena equivale a 2Y, que é igual à segunda dose de Inês.

Alternativa D = CORRETA.
dosagem Helena Inês
1 8x y
2 4x 2y
3 2x 4y
4 x 8y

A primeira dose de Inês foi igual à quarta parte da primeira dose de Helena.
y = 1/4 . 8x

Vamos supor que x vale 10.
y = 1/4 . 8.10
y = 1/4 . 80
y = 80/4
y = 20

Substituindo os valores...

dosagem Helena Inês
1 80 20
2 40 40
3 20 80
4 10 160

Analisando as alternativas:

a) a quarta dose de Inês foi igual ao quádruplo da quarta dose de Helena.
Errado. Foi igual a 16 vezes.

b) ambas ingeriram quantidades totais iguais.
Errado.
Helena ingeriu 150ml.
Inês ingeriu 300ml.

c) a quarta dose de Helena foi igual ao quádruplo da quarta dose de Inês.
Errado.

d) as segundas doses de ambas foram iguais.
Bingo!

e) as terceiras doses de ambas foram iguais.
Errado. A terceira dose de Inês foi 4 vezes maior.
A resposta correta seja a letra D.

Segue:
Helena: (1ª,2ª,3ª,4ª) = (X, X/2, X/4, X/8)*8 = (8X, 4X, 2X, X)
Inês : (1ª,2ª,3ª,4ª) = (Y, 2Y, 4Y, 8Y)
Conforme o enunciado, "Sabendo-se que a primeira dose de Inês foi igual à quarta parte da primeira dose de Helena..."
Y=X/4 e X =4Y
Helena: (1ª,2ª,3ª,4ª) = (4Y, 2Y, Y, Y/2)
Inês : (1ª,2ª,3ª,4ª) = (Y, 2Y, 4Y, 8Y)
https://www.youtube.com/watch?v=Gl48J-yhzqk
Essa foi boa!!!
1ª 2ª 3ª 4ª

h = h h/2 h/4 h/8

i = h/4 h/2 h 2h
Dosagens
Helena Inês
4 4
1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º
20 10 5 2,5 5 10 20 40
(1/4)

Gabarito (D)
Helena =

1ª dose = x

2ª dose = 0,5x   ==> Metade da anterior

3ª dose = 0,25x   ==> Metade da anterior

4ª dose = 0,125x" ==> Metade da anterior

Inês =

1ª dose = y

2ª dose = 2y    ==> Dobro da anterior

3ª dose = 4y    ==> Dobro da anterior

4ª dose = 8y ==> Dobro da anterior

A primeira dose de Inês foi igual à quarta parte da primeira dose de Helena:

Inês = 1ª dose = y

Helena = 1ª dose = x

y = x/4

x = 4y

Então:

Helena =

1ª dose = x

2ª dose = 0,5x   ==> Metade da anterior

3ª dose = 0,25x   ==> Metade da anterior

4ª dose = 0,125x" ==> Metade da anterior

Passa a ser:

Helena =

1ª dose = 4y

2ª dose = 2y ==> Metade da anterior

3ª dose = y ==> Metade da anterior

4ª dose = 0,5y   ==> Metade da anterior

Recordando a ordem de Inês:

Inês =

1ª dose = y

2ª dose = 2y    ==> Dobro da anterior

3ª dose = 4y    ==> Dobro da anterior

4ª dose = 8y ==> Dobro da anterior

d) as segundas doses de ambas foram iguais.
Tá faltando umas 3 questões de matemática em q concursos
Pegando como base que Inês tomou 10ml na primeira dose:

Helena: 40 + 20 + 10 + 5 = 75 ml
Inês: 10 + 20 + 40 + 80 = 150 ml (mataram a Inês!)

A segunda dose de ambas foi igual.

R. I. P. Inês

GABARITO D
Fiquei bastante tempo tentando resolver e finalmente entendi kkkkk
1. Helena 1° dose = X , 2° dose = 1/2 de X
2. Inês 1° dose = 1x/4 da 1° dose de helena , 2° dose = 2x 1/4 = 2/4; ou 50 % ou 1/2 de X
As segundas doses de ambas foram iguais (Gabarito D)

ID

1603993

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma prova com 20 questões objetivas foi iniciada às 8 horas. Os tempos gastos por Jonas na resolução das 5 primeiras questões foram, respectivamente, 1min 30s, 1min 50s, 2min 40s, 2min 30s e 2min 20s. Admitindo-se que a média aritmética dos tempos gastos na resolução das 5 primeiras questões e a média aritmética dos tempos gastos na resolução das questões restantes tenham sido iguais, pode-se afirmar que Jonas concluiu a resolução dessa prova às

Alternativas

8h 43min 20s.

8h 54min 10s.

8h 58min 30s.

9h 04min 15s.

9h 12min 25s.

Comentários

Somamos os cinco tempos:

1 min 30 s

1 min 50 s

2 min 40 s

2 min 30 s

2 min 20 s

_____________

8 min 170 s

+2 min - 120 s

______________

10 min 50 s / 5 = 2 min 10 s (média)

2 min 10 s x 15 (restante das questões) = 32 min 30 s

32 min 30 s + 10 min 50 s = 43 min 20 s

43 min 20s + 8h (início da prova) = 8h 43min 20s

Resposta letra A
Médias das 5 primeiras questões:
1min30s + 1min50s + 2min40s + 2min30s + 2min20s = 10m50s
10m50s / 5 = 2m10s

Levando em consideração que a média das demais questões a serem feitas sejam iguais à média das 5 primeiras:
2m10s x 15 = 32m30s
32m30s + 10m50s = 43m20s

Como a prova começou às 8h:
8h + 43m20s = 8h43m20s
Para facilitar as contas, pode-se tranformar todos os 5 tempos em segundos para tirar a média:
M1=90+110+160+150+140 tudo dividido por 5
M1=680/5
M1=130 segundos ou 2min10s (por cada questão)

Multiplicando 130 segundos por 20 questões, resulta 2600 segundos.
2600 dividido por 60 segundos dá 43 minutos e 20 segundos.
Mais as 8h do início da prova, resulta 8h43min20seg.

Bons estudos! シ
Questões trabalhosas :(
Nossa e eu aqui demorei uns 15 minutos pra resolver essa questão kkkk.
GABARITO A
1min 30s = 90s

1min 50s = 110s
2min 40 =   160s         +
2min 30s = 150s
2min 20s = 140s
                  650s para as primeiras 5 questões.

Como a média foi igual para o restante da prova, que tem 20 questões, então 650 x 4 = 2600s

Agora, vamos transformar em minutos

2600 l 60
240      43min
200
180
    20s

Se a prova começou às 8 horas e levou 43min e 20s, então terminei a prova às 8h 43min e 20s.

GAB A
Quando voce for fazer um Prova da Vunesp ou FCC é bom enfiar uma bola de cristal dentro do cerebro antes,assim da pra adivinhar quando a questao pede o valor aproximado !
voltando a estudar matemática agora kk demorei uns 8 min
1º transformei os minutos gastos nas 5 questões em segundos para facilitar a conta,têm-se:
90seg+110seg+160seg+150seg+140seg= 650 segundos no total = 10 minutos e 50 segundos

a questão nos diz que a média das 5 primeiras é igual a média das 15 restantes; média das 5: 650/5 = 130seg (2min e 10seg)

para achar a média das 15 restantes tem que multiplicar 15x130 segundos para desfazer a média e achar o total das 15 =1950 segundos = 32 minutos e 30 segundos

agora somar :: 32 min e 30 seg+ 10 min e 50 seg=43 minutos e 20 segundos

ID

1603996

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Matemática

Assuntos

“Conexões: 200 milhões é a quantidade de usuários da rede social Facebook na América Latina".

(O Estado de S.Paulo, 04.03.2015)

Sabe-se que, na data citada, o número de usuários dessa rede social no Brasil era aproximadamente 15% menor do que o número de usuários de todos os demais países da América Latina. Desse modo, é correto afirmar que o número aproximado de usuários do Facebook no Brasil era, em milhões,

Alternativas

102.

98.

92.

85.

78.

Comentários

A partir do enunciado temos:

Total de Conexões = T = 200.000.000
Países da América Latina excluindo o Brasil = Y
Brasil = X

Sabemos que o número de conexões do Brasil são 15% menores do que as da América Latina(exceto Brasil), então:

Y -(15/100)Y = X
Y - 0,15Y = X
0,85Y = X

Mas, sabemos que X + Y = 200.000.000, então Y = 200.000.000 - X, substituindo na equação acima:

0,85(200.000.000 - X) = X
170.000.000 - 0,85X = X
170.000.000 = 1,85X
X = 91.891.891,89

Que é aproximadamente 92.000.000 = 92 bilhões de conexões.
ALTERNATIVA C.
Eu usei estas letras para facilitar o raciocínio:

A = América Latina
B = Brasil
T = Total (200 MILHÕES)

A + B = T

A = T - B

B = T - A

85% de A = B

O cálculo do nosso amigo Bruno Cunha está perfeito

Bons estudos a todos =D
Fiz da seguinte maneira.
A = América Latina
B = Brasil
T = Total (200 MILHÕES)
A + B = 200
B = 85% de A
A + 0,85A = 200
1,85A = 200
A = 200/1,85
A = 108,108108... A américa Latina possuí 108,108... conexões
B = 200 - 108,108
B = 91,891891.... O Brasil possuí 91,891891.. conexões.
Os cálculos do Bruno e do Jonathas também ficaram muito bons.
100%B = 100%D - 15%D
100%B = 85%D
B = 0,85D
D = B / 0,85

B + D = 200
B + (B / 0,85) = 200
(0,85B + B) / 0,85 = 200
1,85B / 0,85 = 200
B = 92M aproximadamente.
x = (200-x).0,85
x = 170 - 0,85x
1,85x = 170
x = 91,89 M
A = América latina = 200 milhões

B = Brasil = 85 %

D = Demais países = 100%

B + D = 185% (= A (200 milhões))

REGRA DE TRÊS

200 (milhões) ------------- 185%

X (milhões Brasil) ------- 85 %

X = 200 . 85 = 17000/185

X = 91,891891891 (aproximadamente 92 milhões)
Am Lat.= Br+O (América Latina=Brasil + Outros países)

2x10^8=Br+O

2x10^8=Br+100Br/85

170x10^8=85Br+100Br

185Br=170x10^8

Br=34/37x10^8

Br=92x10^6=92 milhões

Gabarito C

Br=O-15%O

Br=85%O

O=Br/85%
Usei um sistema simples

X = Brasil

Y = Resto da AL

x + y = 200 (não userei todas as casas dos milhões)

x = 0,85y (afinal, Brasil é 15% menor)

0,85y + 1y = 200

1,85y = 200 = 108 America Latina

x = 92 milhões no Brasil aproximadamente
Gabarito: C

100% - América latina

85% - Brasil

100% + 85% = 200 mi

185% --- 200 mi

85% ----- x

x = 91,89 --> 92mi
Não acredito que errei uma questão tão simples. Entendi que era 15% de 100% , de toda a América .
É mais difícil interpretar do que resolver :/

ID

1603999

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Regimento Interno

A Câmara Municipal de Itatiba exerce variadas funções, conforme prevê, expressamente, o seu Regimento Interno, sendo exemplos as seguintes:

Alternativas

legislativa e de governo.

de fiscalização externa e de controle político-administrativo

judiciária e de assessoramento.

administrativa e de governança.

executiva e de consultoria.

Comentários

Alternativa B.
As câmaras, em geral, exercem as funções:
✔ Legislativa;
✔ Fiscalização externa (exercida com auxilio TCE);
✔ Controle politico - administrativo;
✔ Administrativa (de seus serviços);
✔ Assessoramento (as sugestões feitas ao Executivo através da indicações);
✔ Julgadora (julga prefeito, vice - prefeito e vereadores).
"O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia." Robert Coller.
RI de ITATIBA

Art. 1º - A Câmara Municipal é o órgão legislativo do Município, a qual, composta de Vereadores, eleitos nas condições e termos da legislação vigente, exerce atribuições de fiscalização externa, financeira e orçamentária, controle e assessoramento dos atos do Executivo e pratica atos da administração interna.

§ 2º - A função de fiscalização externa é exercida com auxílio do Tribunal de Contas do Estado,

§ 3º - A função de controle é de caráter político-administrativo e é exercida sobre o Prefeito, Secretários, Coordenadores, Diretores, Mesa do Legislativo e Vereadores, não se exercendo sobre os agentes administrativos, sujeitos à ação hierárquica.

ID

1604002

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Nos moldes do que dispõe o Regimento Interno da Câmara, é correto afirmar que a competência para promulgar emenda à Lei Orgânica do Município pertence

Alternativas

ao Chefe do Poder Executivo Municipal.

ao Presidente da Câmara Municipal.

à Mesa da Câmara Municipal.

ao Plenário da Câmara Municipal.

à Secretaria Administrativa da Câmara Municipal.

Comentários

Parágrafo único – A Emenda à Lei Orgânica será promulgada pela Mesa da
Câmara, com o respectivo número de ordem.

gabarito C
RI de ITATIBA

DA COMPETÊNCIA

Art. 32 - À Mesa, além das atribuições...

I - promulgar as emendas à Lei Orgânica do Município;

alt. (c)

ID

1604023

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Ao editar um texto muito longo no MS-Word 2010, em sua configuração padrão, o usuário pode se beneficiar do recurso chamado “Dividir", que divide a janela atual em duas partes, de modo que seções diferentes do mesmo documento possam ser vistas e editadas ao mesmo tempo.

Assinale a alternativa que contém o ícone do botão que dá acesso a esse recurso, que pertence ao grupo Janela, da guia Exibição.

Alternativas

Comentários

Letra B.
A letra A é Lado a Lado, a letra C é Nova Janela, a letra D é Quebra de Página e a letra E é Referência Cruzada (guia Inserir, grupo Links)
a) Organizar Tudo (Guia Exibição);
b) Dividir (Guia Exibição - RESPOSTA)
c) Nova Janela (Guia Exibição);
d) Quebra página (Guia Inserir);
e) Referência Cruzada (Guia Inserir).
Letra B.

A) Organizar Tudo (Guia Exibição => Grupo Janela )
B) Dividir (Guia Exibição => Grupo Janela)
C) Nova Janela (Guia Exibição => Grupo Janela)
D) Quebra de Página (Guia Inserir => Grupo Páginas )
E) Referência Cruzada (Guia Inserir => Grupo Links)
Atalho: Ctrl+Alt+S
Erra aqui pra não errar na prova. É nada, provavelmente vai errar na prova do mesmo jeito, pq a banca vai cobrar algum ícone aleatório que ninguém usa kkkkk.
Essa, quem nunca usou, iria confundir com o primeiro desenho. Por isso que acredito que noções de informática (para concursos) é mais prática do que teoria para poder aprender...
A) Organizar Tudo (Guia Exibição => Grupo Janela )

B) Dividir (Guia Exibição => Grupo Janela)

C) Nova Janela (Guia Exibição => Grupo Janela)

D) Quebra de Página (Guia Inserir => Grupo Páginas )

E) Referência Cruzada (Guia Inserir => Grupo Links)
Então estuda Doge.
A= ORGANIZAR TUDO
B= DIVIDIR
C= NOVA JANELA
D= QUEBRA DE PAGINA
E= INSERIR REFERENCIA CRUZADA
Isso que desanima, essas questões aleatórias. Sempre cai algo que a gente nunca viu na vida.
Gente: Nós não estudamos pra passar na prova, estudamos pra aumentar nossas CHANCES de passar na prova. Não existe estudo milagroso que te de 100% de certeza de passar. Por isso a gente estuda tanto e por tanto tempo. O conteúdo da prova é imprevisível para nós, meros mortais concurseiros

ID

1604038

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considere a URL http://www.google.com.br. Para acessar o mesmo endereço utilizando um protocolo seguro de comunicação, o usuário deve substituir o prefixo http:// por

Alternativas

ftp://

url://

smtp://

https://

udp://

Comentários

Letra D.
Clássica questão VUNESP acerca do HTTPS, que é o HTTP+TLS ou HTTP+SSL.
Letra D. Acessará usando HTTP+TLS ou HTTP+SSL, um cadeado será mostrado na barra de endereços, e o usuário poderá conferir o certificado digital do site.
http seguro
https://
http seguro
HTTPS - protocolo com e selo S de Security kk
Letra D
O s no final do HTPPs significa que é uma pagina segura, ou seja, criptografada, geralmente são encontrada nas paginas de banco ou que exigem uma segurança a mais.
Faltou ler na questão "protocolo seguro de comunicação" , falou em protocolo Seguro = HTTPS

Fui seca na letra A- ftp://

GABARITO Letra D.
Letra D. Acessará usando HTTP+TLS ou HTTP+SSL, um cadeado será mostrado na barra de endereços, e o usuário poderá conferir o certificado digital do site.
HTTPS = Hyper Text Transfer Protocol Secure
Até a vovó acerta essa.
Para o protocolo HTTPS a porta é a 443
Gab: D

HTTPS: Permite o acesso de forma segura da página
a) ftp:// transferência de arquivo da web

b) url:// endereço...

c) smtp:// envio de email porta 25

d) https:// porta 443 COM SEGURANÇA

e) udp:// um protocolo simples da camada de transporte, encapsulado num pacote IPv4 ou IPv6. não fornece controle de erros (não está orientado para a conexão).
Thiago Vieira o pessoal que errou acha outra coisa.mas não da sua avó e sim de vc ser um babaca....
Já respondi outras duas questões idênticas a esta. Do mesmo orgão, só muda o cargo.
d)https://
D. https://
seguro
PORTA 443
gab. D

ID

1604044

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

No processo de relações interpessoais em ambientes de trabalho, é importante que um colaborador se coloque no lugar dos outros colaboradores, sendo sensível às necessidades dos demais, suas percepções, atitudes e emoções. Esta atitude é denominada de

Alternativas

rede de rumores.

empatia.

escuta ativa.

escuta passiva.

seleção de múltiplos canais.

Comentários

Empatia significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela. Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente outro indivíduo.
A empatia leva as pessoas a ajudarem umas às outras. Está intimamente ligada ao altruísmo - amor e interesse pelo próximo - e à capacidade de ajudar. Quando um indivíduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e de agir seguindo princípios morais.
Letra B - Empatia
Já vi várias questões sobre empatia, conceito importante.
GABARITO: LETRA B

Segundo o dicionário, a palavra empatia significa forma de identificação intelectual ou afetiva de um sujeito com uma pessoa, uma ideia ou alguma coisa; ação de se colocar no lugar de outra pessoa buscando agir ou pensar de forma como ela pensaria ou agiria nas mesmas circunstâncias; aptidão para se ligar com o outro, sentindo o que ele sente, aprendendo da maneira que ele aprende, desejando o que ele deseja etc.

Derivada do grego empátheia que significa paixão, empatia nada mais é do que a capacidade de se identificar mutuamente com alguém, de se colocar no lugar de outra pessoa para tentar compreendê-la em sua essência. Trata-se de uma característica fundamental a qualquer ser humano, isso porque é a ela que nos faz querer ajudar e fazer o bem a uma pessoa sem qualquer interesse ou intenção por trás. Ela está diretamente ligada ao altruísmo, ou seja, ao amor ao próximo, ao desejo de praticar um gesto de bondade, de solidariedade ou de gentileza sem pretensão ou motivação alguma.

FONTE: https://www.jrmcoaching.com.br/blog/empatia-o-que-e/
Empatia:
*Entender o que o outro deseja, identificando suas emoções;
*Saber se colocar no lugar do outro;
*Não é o mesmo que simpatia ou cortesia.

Compreensão Mútua:
*É o resultado da emparia;
*Há compreensão mútua quando ocorreu uma boa comunicação.

Fonte: Slide do Estratégia Concursos - Prof° Rodrigo Rennó
Gabarito ( B )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

ID

1604047

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Os cinco princípios básicos da administração pública que estão expressamente previstos na Constituição Federal são:

Alternativas

Razoabilidade, proporcionalidade, legalidade, impessoalidade e eficiência.

Ampla defesa, proporcionalidade, legalidade, impessoalidade e eficiência.

Contraditório, legalidade, moralidade, finalidade e eficiência.

Publicidade, legalidade, moralidade, impessoalidade e eficiência.

Publicidade, legalidade, moralidade, ampla defesa e proporcionalidade.

Comentários

Gabarito Letra D

LIMPE

Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência

bons estudos
Macete:
Legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência =* LIMPE
Ainda existe questões desse tipo?! Misericórdia.
Kkkkkkkkkkk
Questões assim não ajudam em nada pra quem está realmente estudando, pois qualquer um que lêr um pouco vai entender. É só decorar o LIMPE. Mas, vamoqvamo!!!
Questão fácil.

Cuidado com peguinhas que costumam fazer em cima do decoreba LIMPE. No texto original da constituição promulgado em 88, não constava o princípio da eficiência, que foi acrescido pela emenda constitucional nº 19/98. Se perguntarem na constituição promulgada em 88, não hesite LIMP.
Gabarito D
LIMPE, Art 37, CF
Andrey, se vc é tão bom assim, pq está fazendo essas questões de nivel médio?
L=> legalidade
I => impessoalidade
M => moralidade
P=> publicidade
E => eficiência
Obrigado a todos que postaram os comentários e os conhecimentos sobre a matéria.
Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: TJ-PA Prova: Auxiliar Judiciário - Reaplicação

O art. 37 da Constituição Federal determina que: “A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade,_____________, ___________ e______________”.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, o enunciado.

a) eficiência … publicidade … continuidade

b) moralidade … publicidade … efetividade

c) continuidade … eficiência … publicidade

d) moralidade … publicidade … eficiência

e) judicialidade … efetividade … continuidade
Mesma questão cobrada na IADES Q866137
CF/88 - LIMPE

Legalidade

Impessoalidade

Moralidade

Publicidade

Eficiência

Lei 9784/99 - FRIC MASP

Finalidade

Razoabilidade

Interesse público

Contraditório

Motivação

Ampla defesa

Segurança jurídica

Proporcionabilidade
CF, art. 37, qual seja: a administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência
Esse é o tipo de questão para lembrar do L.I.M.P.E...convenhamos isso não cai mais em prova!

Agora que começamos não podemos para!
tem LIMPE, tem like
Os princípios constitucionais que regem a Administração Pública estão previstos no art. 37, CF: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Como forma de memorização, observe que eles formam a expressão “LIMPE”. Logo, a alternativa que se encaixa em tais princípios é aquela descrita na letra D.
Gabarito: alternativa “d”

ID

1604050

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

As entidades autônomas, administrativamente e financeiramente, que têm patrimônio próprio e operam em regime de iniciativa particular, na forma de seus estatutos, ficando sujeitas apenas à supervisão do órgão da entidade estatal a que se encontrem vinculadas, para o controle de desempenho estatutário, conhecidas como entes de cooperação com o Estado, são denominadas

Alternativas

estatais.

autárquicas.

fundacionais.

empresariais.

paraestatais.

Comentários

Entidades paraestatais
O nome paraestatais significa literalmente entidades que atuam ao lado do Estado (do grego pára, lado). A ideia central do conceito remete a pessoas privadas colaboradoras da Administração Pública.
Não existe, entretanto, um conceito legislativo de entidades paraestatais, circunstância que desperta uma impressionante controvérsia doutrinária a respeito de quais pessoas fazem parte da categoria das paraestatais.
Reduzindo a disputa às concepções mais relevantes para concursos públicos, pode-se concluir pela existência de sete posicionamentos distintos sobre quem pertence à classe das entidades paraestatais:
MAZZA (2014). Gabarito E.
Falou-se em ENTES DE COOPERAÇÃO, nãoerde tempo, procura as entidades paraestatais. Achou? Tem outra alternativa que fala em paraestatal? Não? Então marca parestatal e segue pra outra questão. Perde tempo não com questões tolas, mas cuidado pra não errar.
Simboraaaaaaaaaaaaaaaaa
Uhuuuuuuuuuu
Empresas do Grupo S, sesc, senai, senai...
património próprio = ESTATAIS

regime particular = regime q ñ é estatutário
Gabarito E
Entidades paraestatais exclusivamente pessoas privadas, sem fins lucrativos, que exercem atividades de interesse público,mas não exclusivas de Estado, recebendo fomento do poder Publico, e que não integram a administração pública em sentido formal. As entidades paraestatais integram o terceiro setor, que pode ser definido como aquele composto por entidades privadas da sociedade civil, que prestem atividade de interesse social, por iniciativa privada, sem fins lucrativos.
Fonte: Direito Administrativo Descomplicado, ed22, pg 140.
Entidades Paraestatais :
"Ao lado da estrutura da administração pública brasileira, positivada em nosso ordenamento jurídico, são objeto de estudo do direito administrativo determinados entes privados que, sem integrarem a administração direta ou a administração indireta, colaboram com o Estado no desempenho de atividades de interesse público, de natureza não lucrativa. São as chamadas entidades para estatais, que compreendem: os serviços sociais autônomos (SESI, SESC, SENAI, etc.), as organizações sociais, as organizações da sociedade civil de interesse público (OSCIP) e as denominadas "entidades de apoio". Entidades paraestatais são, portanto, pessoas jurídicas privadas, que sem integrarem a administração pública, colaboram com o Estado no desempenho de atividades não lucrativas e às quais o Poder Público dispensa especial proteção." - Livro: Direito Administrativo Descomplicado de Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo.
Entidades paraestatais: Direito privado; Sem fins lucrativos; Não integram a Administração Direta e Indireta.
Letra E

Entidades Paraestatais: São pessoas jurídicas privadas que não integram a estrutura da administração direta ou indireta, mas colaboram com o Estado no desempenho de atividades de interesse público, mas não exclusivas de Estado, de natureza não lucrativa. Integram o chamado Terceiro Setor. Segundo Alexandre Mazza, tem predominado em concursos públicos o entendimento de que o conceito de entidades paraestatais inclui somente os serviços sociais (pessoas jurídicas de direito privado, criadas mediante autorização legislativa e que compõem o denominado sistema “S”). Ex: SENAI, SENAC, SESI. São entidades da sociedade civil qualificadas como organização social. As organizações paraestatais (3º setor) NÃO são autarquias.

Dica: PARAestatais - PARAlelas ao Estado, não estão dentro dele.

Definição doutrinária de Hely Lopes Meirelles: As entidades paraestatais são pessoas jurídicas de direito público, cuja criação é autorizada por lei específica (CF, art. 37, XIX e XX), com patrimônio público ou misto, para realização de atividades, obras ou serviços de interesse coletivo, sob normas e controle do estado. Não se confundem com as autarquias nem com as fundações públicas, e também não se identificam com as entidades estatais. Responde por seus débitos, exercem direitos e contraem obrigações, são autônomas.
entidades autônomas
O.S
Não troca ideia é PARAESTATAIS

ID

1604053

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O conceito de trabalhador especializado que atua em uma única tarefa ou em um pequeno número de tarefas, tendo uma posição fixa dentro de uma sequência de tarefas, em um ambiente em que o trabalho vem até o trabalhador e as peças e máquinas ficam no posto de trabalho, está relacionado ao princípio

Alternativas

da produção em massa.

da dignidade do trabalhador humano.

da qualidade assegurada.

de Pareto.

do zelo.

Comentários

A questão traduz a ideia de Taylor com sua teoria dos movimentos. É considerado o pai da administração científica. Era focado em produção em massa.
Gabarito: (A)
pareto é o que mesmo?:
Com a palavra "tarefa" repetida tantas vezes fica difícil não acertar! kkk

GAB A
O Princípio de Pareto (também conhecido como princípio 80-20), afirma que para muitos fenômenos, 80% das consequências advêm de 20% das causas. O principio foi introduzido no ramo das ciências, em 1941 pelo consultor de negócios romênio, Joseph M. Juran, em homenagem ao sociólogo e economista Vilfredo Pareto filósofo italiano (1848-1923), que contribuiu para evolução da ciência econômica da idade moderna, ao introduzir o conceito de ótimo de Pareto e ajudou o desenvolvimento da microeconomia com a ideia de curva de indiferença. Por sua vez, Juran expandiu o princípio de Pareto para a esfera organizacional, afirmando que 80% dos problemas são causados por 20% das causas.
Fonte: - See more at: http://engenhariacotidiana.com/principio-de-pareto-8020-tire-proveito-disto/#sthash.BoDqwX2b.dpuf
Vale lembrar que esse princípio é usado em vários campos, inclusive na Administração de Materiais usado como base da curva ABC.
Eu contei com a lembrança de uma cena de um filme chamado Tempos Modernos, que mostrava exatamente o que diz a questão.
Chiavenato (2011, p. 65) explica:

"Na produção em série ou em massa, o produto é padronizado, bem como o maquinário, o material, a mão-de-obra e o desenho do produto, o que proporciona um custo mínimo. Daí a produção em grandes quantidades, cuja condição precedente é a capacidade de consumo em massa, seja real ou potencial na outra ponta".

LETRA A
Princípio da Produção em Massa

Peças Padronizadas: Máquinas Especializadas; Sistema Universal de Fabricação e Calibragem; Controle da Qualidade; Simplificação das Peças; Simplificação do Processo Produtivo.

Trabalhador Especializado: Uma Única Tarefa ou Pequeno Número de Tarefas; Posição Fixa dentro de uma Sequência de Tarefas; O Trabalho vem até o Trabalhador; As Peças e Máquinas ficam no Posto de Trabalho.

ID

1604056

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Tratando-se de direito público subjetivo, o licitante que se sinta lesado pela inobservância da norma pode impugnar judicialmente um dado procedimento, podendo alegar descumprimento do princípio da

Alternativas

publicidade.

moralidade.

legalidade.

probidade.

impessoalidade.

Comentários

Gabarito Letra C

De acordo com Marcelo Alexandrino e vincente paulo (2015 p.653)

Vinculação ao instrumento convocatório

A vinculação da administração aos estritos termos do instrumento convocatório da licitação (edital ou carta-convite) deflui do caput do art. 4 1 da Lei 8.666/1 993. Esse preceito veda à administração o descumprimento das normase condições do edital, "ao qual se acha estritamente vinculada". No mesmo artigo, a lei assegura a qualquer cidadão o direito de impugnar o edital de licitação por motivo de ilegalidade. Frise-se que essas regras valem, igualmente, para a carta-convite, instrumento convocatório específico da modalidade convite de licitação.

bons estudos
A "inobservância da norma" é o "x" da questão.
Portanto, gabarito letra C.
Gabarito C
Inobservância da norma(lei)= legalidade
Conseguimos matar a questão só pelo fato de ter "inobservância da norma"
Errei porque respondi na pressa, mas é uma questão de que se mata quando fala em observância da norma.
O trecho da questão deve ser analisado:
pela inobservância da norma pode impugnar judicialmente = Está se referindo a lei, conforme alguns já citaram.

Fundamentação legal: Lei 8666, Art 41, §1°.
A inobservância da norma = lei , mas o que ferra é direito subjetivo, lei não é subjetiva

ID

1604059

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O conceito do princípio da adjudicação compulsória indica que

Alternativas

o julgamento das propostas há de ser feito de acordo com os critérios fixados no edital.

a Administração não pode, concluído o procedimento licitatório, atribuir o objeto da licitação a outrem que não o vencedor

o julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação.

há, para a Administração, a exigência de ser lícita,justa e honesta.

deve a Administração abrir mão de benefícios pessoais e subjetivos.

Comentários

Gabarito Letra B

Conforme Marcelo alexandrino e Vincente paulo (23 ed, p655)

Adjudicação obrigatória ao vencedor

Em matéria de licitações públicas, adjudicar significa, simplesmente, atribuir o objeto do certame ao licitante vencedor. O princípio da adjudicação compulsória impede que a administração, concluído o procedimento licitatório, atribua seu objeto a outrem que não o legítimo vencedor. Esse princípio também veda que se abra nova licitação enquanto válida a adjudicação anterior.

Demais alternativas:
A) Princípio da Vinculação ao instrumento convocatório
C) Princípio do Julgamento objetivo
D e E) Princípios da Probidade e moralidade administrativa

bons estudos
Falou-se em ADJUDICAÇÃO, entenda: o cara venceu a licitação e a este deve ser atribuído o prêmio.
Perde tempo com isso não. Isso questão pra não zerar a prova.
Pra cima galera!
Uhuuuuuuuuuuu
Princípio da adjudicação compulsória.

Esse mandamento perfaz a ideia de que a administração não poderá atribuir o objeto licitado à outrem que não o vencedor da licitação. Entretanto, a Administração não tem obrigação de contratar pois ao final da licitação pode existir causas extintivas do interesse público em contratar. Na mesma esteira, o adjudicatário não possui direito subjetivo a ser contratado.
Letra (b)

Com relação ao princípio da adjudicação compulsória, significa, segundo Hely Lopes Meirelles (1989:244), que a Administração não pode, concluído o procedimento, atribuir o objeto da licitação a outrem que não o vencedor.
Entendimento do CESPE no TCU 2015 [ SEU POSICIONAMENTO - ESSA QUESTÃO É COPIA E COLA ]

PRINCIPIO DA ADJUDICAÇÃO COMPULSÓRIA
"Dado o princípio da adjudicação compulsória, a administração não pode, concluída a licitação, atribuir o objeto desse procedimento a outrem que não o vencedor."

GABARITO "B"
Adjudicação = conceder a posse
A. Vinculação ao instrumento convocatório

B. Adjudicação

C. Julgamento Objetivo

D. Probidade e Moralidade

E. Impessoalidade
Colegas, atenção!

Alguns comentários citam erroneamente a alternativa A como Princípio da Vinculação ao Instrumento Convocatório.

No entanto, a alternativa alude ao Princípio do Julgamento Objetivo, pois este trata do julgamento das propostas vinculado às regras do edital, quais sejam os tipos de licitação.

De fato, a diferença é sutil e de maneira alguma quero destacar o erro dos colegas, mas apenas cooperar para os nossos estudos.
Princípio da Adjudicação Compulsória

Segundo esse princípio, tanto a Administração Pública, mas especialmente ela, como também os licitantes devem respeitar as regras constantes do edital ou da carta convite.

A adjudicação do objeto da licitação é um ato declaratório por meio do qual a Administração declara que o objeto da licitação é direito do vencedor, ou seja, caberá à Administração declarar que a obra a ser realizada ficará a cargo do vencedor da licitação.

Cuidado, a adjudicação – ato declaratório – não se confunde com o contrato.

De acordo com o princípio da adjudicação compulsória, caberá, necessariamente, adjudicar o objeto da licitação ao vencedor. Então, pode-se afirmar que este, o vencedor, tem direito à adjudicação.

Assim, a Administração fica impedida, concluído o procedimento licitatório, de atribuir o objeto a outro que não o legítimo vencedor. Exceções existem. Observe:

Salvo se:

1)- houver desistência expressa do vencedor ou

2)- se este não firmar o contrato no prazo prefixado.

Mas, cuidado, a adjudicação compulsória não significa que o vencedor terá direito ao contrato.

Da adjudicação compulsória algumas consequências surgem. Vejamos:

A Administração não poderá celebrar o contrato com preterição da ordem de classificação das propostas ou com terceiros estranhos ao procedimento licitatório, sob pena de nulidade (artigo 50 da Lei de Licitações).

Ademais, em razão da adjudicação compulsória, a Administração Pública não poderá realizar nova licitação enquanto for válida a licitação anterior.
GABARITO B

Segundo Hely Lopes Meirelles (1989:244), que a Administração não pode, concluído o procedimento, atribuir o objeto da licitação a outrem que não o vencedor
Gabarito: B

Adjudicação Compulsória - - - Atribuir
Comentários:

a) ERRADA. A alternativa diz respeito à vinculação ao instrumento convocatório, princípio que estabelece que o respectivo edital é a “lei” da licitação, obrigando os licitantes e a própria Administração.

b) CERTA. O princípio da adjudicação compulsória impede que a Administração, concluído o procedimento licitatório, assine o contrato com o segundo colocado ou com outra empresa qualquer: o contrato deve ser assinado com o adjudicatório, isto é, com o vencedor da licitação, conforme previsto no Art. 50 da Lei 8.666/1993:

                 Art. 50. A Administração não poderá celebrar o contrato com preterição da ordem de classificação das propostas ou com terceiros estranhos ao procedimento licitatório, sob pena de nulidade.

c) ERRADA. O preceito apresentado diz respeito ao princípio do julgamento objetivo, que preceitua que não pode haver avaliação subjetiva das propostas. O princípio está gravado na Lei 8.666/1993 nos seguintes termos:

                 Art. 45. O julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação ou o responsável pelo convite realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação, os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos órgãos de controle.

d) ERRADA. Apesar de a Administração, em toda a sua atuação, obrigar-se a agir de forma, lícita, justa e honesta, esses imperativos não são a definição de adjudicação.

e) ERRADA. Idem ao comentário da alternativa “d”.

Gabarito: alternativa “b”
Já que ninguém mencionou o dispositivo então vou ajudar.

Art. 50. A Administração não poderá celebrar o contrato com preterição da ordem de classificação das propostas ou com terceiros estranhos ao procedimento licitatório, sob pena de nulidade.

Esta é uma aplicação do princípio da adjudicação compulsória ao vencedor.

▪ A adjudicação não gera direito automático à assinatura do contrato, mas impede que a administração assine o contrato com terceiros que não o vencedor da licitação.

Gabarito Letra B

ID

1604062

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O processo que equivale à aprovação do procedimento licitatório é denominado

Alternativas

homologação.

adjudicação.

tomada de preços.

classificação.

habilitação.

Comentários

Gabarito Letra A

Na etapa de homologação é exercido um controle de legalidade do procedimento licitatório. Verificando irregularidade no julgamento, ou em qualquer fase anterior, a autoridade competente não homologará o procedimento, devolvendo o processo à comissão para correção das falhas apontadas, se isso for possível. Caso se trate de vicio insanãvel, deverá ser anulado o procedimento, se não integralmente, pelo menos a partir do ato ilegal, inclusive.

Lei 8666
Art. 43. A licitação será processada e julgada com observância dos seguintes procedimentos:
VI - deliberação da autoridade competente quanto à homologação e adjudicação do objeto da licitação.

FONTE: direito administrativo descomplicado 23 ed, p. 671

bons estudos
Outra questão fácil. Para quem errou e talvez tenha marcado a letra B... Não é esta o gabarito porque ADJUDICAÇÃO Nada mais é do que um ato final do procedimento de licitação por meio do qual a Administração atribui ao licitante vencedor o objeto da licitação.
Pessoal! Lembrando: Não se confunde a adjudicação formal com a assinatura do contrato. O princípio da adjudicação compulsória significa que o objeto da licitação deve compulsoriamente ser adjudicado ao primeiro colocado, o que não significa reconhecer o direito ao próprio contrato.

Vamos que vamos
Uhuuuuuuuuuuuuuuu
HOMOLOGAÇÃO = CONTROLE DE LEGALIDADE = APROVAÇÃO DO PROCEDIMENTO LICITATÓRIO

ADJUDICAÇÃO = ATRIBUIÇÃO DO OBJETO DA LICITAÇÃO AO VENCEDOR ≠ CELEBRAÇÃO DO CONTRATO
Estudar licitação é legal hehehe
A homologação da licitação possui o objetivo de atestar que todas as etapas foram observadas, servindo como uma espécie de aprovação da regularidade do procedimento.

O gabarito, desta forma, é a Letra A.

Vejamos os demais conceitos apresentados...

A adjudicação compulsória (Letra B) ocorre em momento posterior à homologação, tratando-se da última etapa do processo licitatório. Na adjudicação, a Administração confere ao particular que apresentou a proposta vencedora o objeto da licitação.

A tomada de preços (Letra C) trata-se de uma modalidade de licitação prevista na Lei 8.666.

A classificação (Letra D) ocorre em momento anterior à aprovação. Nela, as propostas apresentadas são classificadas de acordo com os critérios previamente definidos no edital.

A habilitação (Letra E) possui o objetivo de verificar se os particulares interessados em participar da licitação apresentaram toda a documentação exigida.

ID

1604065

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou por meio de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública, implica

Alternativas

dispensa de licitação.

envio da licitação para a comissão outorgada.

envio da licitação para habilitação dos licitantes.

homologação do processo licitatório.

inexigibilidade da licitação.

Comentários

MAZZA (2014) — As hipóteses de inexigibilidade estão previstas exemplificativamente no art. 25 da Lei n. 8.666/93. São casos em que a realização do procedimento licitatório é logicamente impossível por inviabilidade de competição, seja porque o fornecedor é exclusivo, seja porque o objeto é singular.
A prova de Defensor Público/BA considerou INCORRETA a assertiva: “O rol de hipóteses de inexigibilidade previsto no art. 25 da Lei federal n. 8.666/93 é taxativo”.
A prova da OAB/RJ considerou CORRETA a assertiva: “A inexigibilidade da licitação decorre da inviabilidade de competição verificada no caso concreto”.
Nos casos de inexigibilidade, a decisão de não realizar o certame é vinculada, à medida que, configurada alguma das hipóteses legais, à Administração não resta alternativa além da contratação direta.
A prova de Procurador do Estado/RN considerou INCORRETA a afirmação: “Na inexigibilidade de licitação a competição é perfeitamente possível, sendo opção discricionária do administrador a não realização do certame licitatório. Nas hipóteses de dispensa de licitação é impossível realizar-se o procedimento licitatório”.
De acordo com o art. 25 da Lei n. 8.666/93, é inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:
A prova de Procurador do Estado/RN considerou CORRETA a afirmação: “Na dispensa de licitação existe possibilidade de competição. A licitação deixa de ocorrer por opção discricionária do administrador. Na inexigibilidade a competição é inviável, porque apenas uma pessoa ou um único objeto satisfazem as necessidades da Administração”.
Gabarito Letra E

Hipóteses de Inexigibilidade previstas na L8666 (Art. 25):
1) Fornecedor Exclusivo
2) Serviços técnicos de natureza singular (Art. 13). EXCEÇÃO: serviços de publicidade e divulgação
3) Profissional do setor artístico

bons estudos
Quem ainda não fixou esse conceito de inexigibilidade para contratação de algo relacionado ao setor artístico, desde que consagrado pela crítica ou pela opinião pública, trate de decorar, tem muitas questões sobre o mesmo assunto
Há inexigibilidade quando a licitação é juridicamente impossível. A impossibilidade jurídica de licitar decorre da impossibilidade de competição, em razão da inexistência de pluralidade de potenciais proponentes.

A Lei 8.666/1993, no seu art. 25, apresenta uma lista EXEMPLIFICATIVA de situações em que a licitação é inexigível:(...) III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada OU pela opinião pública.

Fonte: Direito Administrativo Descomplicado
LICITAÇÃO:
DISPENSADA - Hipóteses de Alienação de Bens Imóveis na Lei 8666, Art. 17 inc. I (é exceção). Regra: Licitação modalidade Concorrência Pública (e Avaliação prévia/Autorização Legislativa). Hipóteses de Alienação de Bens Móveis na Lei 8666, Art. 17 inc. II (é exceção). Regra: Licitação modalidade Leilão (e Avaliação prévia/Autorização Legislativa).
DISPENSÁVEL - Hipóteses Taxativas (sua maioria na Lei 8666, Art. 24).

INEXIGÍVEL - Inviabilidade de competição (rol exemplificativo na Lei 8666, Art. 25)

DISPENSADA X DISPENSÁVEL:
DISPENSADA - A lei dispensa a realização da licitação. Não existe discricionariedade da Administração, e lei afirmou que, embora fosse juridicamente possível, a situação está dispensada.
DISPENSÁVEL - A lei autoriza a não realização da licitação. A licitação é possível, mas a Lei autoriza a Administração, segundo critérios de oportunidade e conveniência, a dispensar sua realização.
artigo 25, III da lei 8.666
o artista é inexigível
GABARITO: E
Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial: III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.
GABARITO: E.

Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

ID

1604068

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Documentos ostensivos são aqueles

Alternativas

que requerem rigorosas medidas de segurança.

cujo teor ou característica possam ser do conhecimento de servidores públicos que, embora sem ligação íntima com seu estudo e manuseio, sejam autorizados a deles tomarem conhecimento em razão de sua responsabilidade funcional.

cujo acesso é irrestrito.

cuja tramitação requer maior celeridade que a rotineira.

cujo assunto não deva ser do conhecimento do público em geral.

Comentários

Gabarito C

A) D2134/97 - Art. 24. Os documentos sigilosos serão guardados em condições especiais de segurança.

B) D2134/97 - Art. 15. Os documentos públicos sigilosos classificam-se em quatro categorias:
II - secretos: os que requeiram rigorosas medidas de segurança e cujo teor ou característica possam ser do conhecimento de agentes públicos que, embora sem ligação íntima com seu estudo ou manuseio, sejam autorizados a deles tomarem conhecimento em razão de sua responsabilidade funcional;

C) D2134/97 - Art. 2º
VI - documento ostensivo: documento cujo acesso é irrestrito;

E) D2134/97 - Art. 15. Os documentos públicos sigilosos classificam-se em quatro categorias:
IV - reservados: aqueles que não devam, imediatamente, ser do conhecimento do público em geral.
cujo assunto não é restrito
Alternativa correta C.
A classificação dos documentos é feita:
1. Quanto ao gênero: escritos, iconográficos, sonoros, filmográficos, documentos informáticos/digitais, cartográficos, micrográficos;

2. Quanto a espécie/tipologia documental : exemplos: atas, declarações, avisos, contratos de locação, etc

3. Quanto a Forma: Rascunho ou minuta, original e cópia.

4. Quanto ao formato: Ficha, Livro, caderno, cartão, folder.

5. Quanto a natureza do assunto: Ostensivo ou Sigiloso

Ostensivo/ordinário: São os documentos cuja divulgação não prejudica a administração.

Sigiloso: Documentos que devem ser de natureza restrita, requerem medidas especiais de salvaguarda para sua custódia e divulgação.
bastava somente dizer q ostensivo é o contrario de sigiloso.
haha me perdi no significado da palavra IRRESTRITO. vai aí para os perdidos como eu: adj. Que não está restrito; sem restrição; desprovido de limitações; amplo e ilimitado.
A classificação de ostensivo ou ordinário é dada aos documentos cuja divulgação não prejudica a administração.
Classificação do arquivo quanto à natureza:
A) Ostensivo: acesso irrestrito
B) Sigiloso: acesso restrito
A classificação de ultrassecreto: é dada aos assuntos que requeiram excepcional grau de segurança e cujo teor ou características só devam ser do conhecimento de pessoas intimamente ligadas ao seu estudo ou manuseio. Aqueles da política governamental de alto nível e segredos de Estado.

Consideram-se secretos: referentes a planos, programas e medidas governamentais; os assuntos extraídos de matéria ultrassecretos que, sem comprometer o excepcional grau de sigilo da matéria original, necessitam de maior difusão, tais como: planos ou detalhes de operações militares; planos ou detalhes de operações econômicas ou financeiras; aperfeiçoamento em técnicas ou materiais já existentes; dados de elevado interesse sob aspectos físicos, políticos, econômicos, psicossociais e militares de países estrangeiros e meios de processos pelos quais foram obtidos; materiais criptográficos importantes que não tenham recebido classificação inferior.

A classificação de confidencial: é dada aos assuntos que, embora não requeira alto grau de segurança, seu conhecimento por pessoa não autorizada pode ser prejudicial a um indivíduo ou criar embaraços administrativos. São assuntos, em geral, classificados como confidenciais os referentes a pessoal, material, finanças e outros cujo sigilo deva ser mantido por interesse das partes.

Reservados são os assuntos que não devam ser do conhecimento do público, em geral. Recebem essa classificação, entre outros, partes de planos, programas e projetos e as suas respectivas ordens de execução; cartas, fotografias aéreas e negativos que indiquem instalações importantes.
Significado de Ostensivo

adjetivoQue se mostra exageradamente; feito para chamar atenção.De intervenção instantânea; de ação imediata, sem demoras: policiamento ostensivo.Arrogante; que denota ou demonstra arrogância; cheio de provocação.Vistoso; cujo objetivo é ser notado: joias ostensivas.Manifesto; que se percebe por evidências ou sintomas: funções ostensivas.Proposital; que ocorre de maneira intencional; feito de propósito.Etimologia (origem da palavra ostensivo): do latim ostensivus.a.um.
VI - documento ostensivo: documento cujo acesso é irrestrito; ... Art. 6º As Comissões Permanentes de Acesso deverão analisar, periodicamente, osdocumentos sigilosos sob custódia, submetendo-os à autoridade responsável pela classificação, a qual, no prazo regulamentar, efetuará, se for o caso, sua desclassificação. C
Documentos ostensivos ou ordinários são aqueles cujo acesso e conhecimento de seu conteúdo não acarretam qualquer prejuízo ou dano a objetivos administrativos ou à honra e imagem de entidades. Ou seja, é um documento que pode (e até deve, caso seja público), ser de conhecimento de todos.

Gabarito do professor: Letra "C"
a)   Documentos que requerem medidas de segurança são os sigilosos e não os ostensivos.
b)   O item também se refere aos documentos sigilosos
c)   Sim, o acesso a documentos extensivos é irrestrito, ou seja, é público.
d)   Não  há  relação entre   nível   de  restrição e   tramitação de documentos
e)   O item se refere aos documentos sigilosos.

Gabarito: C
documentos ostensivos ou sigilosos fazem parte da classificação quanto à natureza do assunto do documento. Lembre-se que não estamos falando da classificação quanto à natureza do documento e sim quanto à natureza do assunto. Além disso, lembre-se que as duas categorias desse tipo de classificação são ostensivas – livre de restrição de acesso – ou sigilosas, que são os documentos restritos por seu conteúdo ser considerado sigiloso. Documentos ostensivos não exigem que a segurança seja alta, pois o acesso é livre. Refere-se a uma característica dos documentos sigilosos Sim, irrestrito é que não possui restrição. Essa é uma característica dos documentos ostensivos. A tramitação não influencia em documentos sigilosos ou ostensivos. Refere-se a documentos sigilosos.

Resposta: C

ID

1604071

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Auxiliar Administrativo

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Assinale a alternativa que estabelece a relação correta entre o tipo de documento, apresentado na coluna I, e a sua finalidade, apresentada na coluna II.

I   II
1. Memorando A – O tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração
  Pública entre si e também com particulares.

2. Ofício   B – É utilizado para a transmissão de mensagens urgentes e para
o envio antecipado de documentos.

3. Fax C – Modalidade de comunicação entre unidades administrativas de
  um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em
mesmo nível ou em níveis diferentes.

Alternativas

1 – A, 2 – B e 3 – C.

1 – A, 2 – C e 3 – B.

1 – B, 2 – A e 3 – C.

1 – C, 2 – A e 3 – B.

1 – C, 2 – B e 3 – A.

Comentários

Gabarito D

1. Memorando
C – Modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes.

2. Ofício
A – O tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares.

3. Fax
B – É utilizado para a transmissão de mensagens urgentes e para o envio antecipado de documentos.
Mata a questão onde diz q oficio tambem pode ser direcionado a particulares.
Essa questão não deveria estar em Redação Oficial?
Memorando = Modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes.

Ofício = O tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares.

Fax = É utilizado para a transmissão de mensagens urgentes e para o envio antecipado de documentos.

Alternativa Correta: D
Essa questão está desatualizada, visto que a partir da 3ª edição do Manual de redação da república, o memorando virou ofício, não havendo mais distinção entre ambas.

ID

1631365

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Conforme dispõe a Lei Orgânica do Município de Itatiba, compete ao Município instituir o seguinte tributo:

Alternativas

imposto sobre vendas a varejo de combustíveis líquidos e gasosos, exceto óleo diesel e gás de cozinha.

imposto sobre a propriedade de veículos automotores.

imposto sobre a renda e os proventos de qualquer natureza.

imposto sobre a transmissão causa mortis e a doação de quaisquer bens e direitos.

imposto sobre a propriedade territorial rural.

Comentários

A) CORRETO

B) IPVA - Competência Estadual

C) IR - Competência Federal

D) ITCMD - Competência Estadual

E) ITR - Competência Federal
Lei Orgânica de ITATIBA

Art. 122 Compete ao Município instituir os seguintes tributos:

III - Imposto sobre Vendas a Varejo de Combustíveis líqüidos e gasosos, exceto óleo diesel e gás de cozinha;

a) imposto sobre vendas a varejo de combustíveis líquidos e gasosos, exceto óleo diesel e gás de cozinha. (certo)

ID

1631368

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

“Complexo de normas legais e diretrizes técnicas desejado pela comunidade local para o desenvolvimento global e constante do Município, servindo de referência para todos os agentes públicos e privados que atuam na municipalidade.”

Essa é uma definição jurídica a respeito

Alternativas

da Lei Orçamentária.

da Lei Orgânica Municipal.

do Estatuto da Cidade.

do Código de Obras e Edificações.

do Plano Diretor.

Comentários

Art. 40.O plano diretor, aprovado por lei municipal, é o instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana.
§ 1o O plano diretor é parte integrante do processo de planejamento municipal, devendo o plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e o orçamento anual incorporar as diretrizes e as prioridades nele contidas.

§ 2o O plano diretor deverá englobar o território do Município como um todo.

§ 3o A lei que instituir o plano diretor deverá ser revista, pelo menos, a cada dez anos.

§ 4o No processo de elaboração do plano diretor e na fiscalização de sua implementação, os Poderes Legislativo e Executivo municipais garantirão:

I – a promoção de audiências públicas e debates com a participação da população e de associações representativas dos vários segmentos da comunidade;

II – a publicidade quanto aos documentos e informações produzidos;

III – o acesso de qualquer interessado aos documentos e informações produzidos.
O plano diretor segundo Hely Lopes Meirelles[1] é o “complexo de normas legais e diretrizes técnicas para o desenvolvimento global e constante do Município, sob os aspectos físico, social, econômico e administrativo, desejado pela comunidade local”.
Lei Orgânica de ITATIBA

Art. 152 O Plano Diretor é o complexo de normas legais e diretrizes técnicas desejado pela comunidade local para o desenvolvimento global e constante do município, servindo de referência para todos os agentes públicos e privados que atuam na municipalidade.

alt (e)

ID

1631398

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, os e-mails armazenados na pasta Rascunhos

Alternativas

já foram enviados.

foram recebidos e não lidos.

não foram enviadas ainda.

foram recebidos e lidos.

são mensagens indesejadas recebidas.

Comentários

Letra C.
Os Rascunhos são as mensagens salvas pelo usuário e que ainda não foram enviadas.
As mensagens que já foram enviadas estão em Itens Enviados. As mensagens recebidas (lidas ou não lidas) estão na Caixa de Entrada. As mensagens indesejadas recebidas estão em Lixo Eletrônico (spam).
Letra C.

a) Itens enviados. b) Caixa de Entrada. d) Caixa de Entrada. e) Lixo Eletrônico ou SPAM.
Na pasta de Rascunhos estão as mensagens que o usuário iniciou, salvou, mas ainda não enviou.
Como acontece no seu Smartphone, no Gmail, Hotmail... as mensagens inacabadas ou por enviar ficam armazenadas em RASCUNHOS caso o usuário queira salva-las.
Letra C
não foram enviadas ainda.

não só em computadores mas em celulares também, sempre que escrevemos uma mensagem e não enviamos ela vai para a pasta rascunho.
Pra que fazer uma questão tão fácil? 8....(
eta giovanaa concordânciaa vunesp!!
Não foram enviadas ainda... por OPÇÃO do remetente.
gab. C

ID

2202916

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara Municipal de Itatiba - SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assinale a alternativa correta a respeito do Conselho do Município de Itatiba, nos termos do que dispõe a Lei Orgânica Municipal.

Alternativas

É órgão superior de consulta da Câmara Municipal.

Será presidido pelo Presidente da Câmara Municipal.

Será composto, além de outras autoridades, por todos os secretários municipais.

A Câmara Municipal nomeará 2 cidadãos brasileiros residentes em Itatiba para dele participar.

O Prefeito não poderá nomear nenhum cidadão para dele participar.

Comentários

GABARITO D

§ 1º Fica garantida a representação do Poder Executivo, dos servidores públicos quando for compatível, das entidades representativas da sociedade civil e dos movimentos populares.
§ 2º O mandato dos membros dos Conselhos será de, no máximo, 2 (dois) anos, sendo permitida uma reeleição consecutiva.
§ 3º Quando da mudança do líder Executivo fica facultativo a este a renovação de seus representantes do Conselho.
§ 4º Os membros do Conselho não farão jus a remuneração.
§ 5º Os membros dos Conselhos deverão, antes de empossados, apresentar declaração de bens, da fonte e do imposto de renda, bem como do local e horário de trabalho
Art. 76. Cabe aos Poderes Executivo e Legislativo providenciar o cadastramento das entidades e Movimentos Populares interessados em participar dos Conselhos, sem poder vetá-los, a não ser que sejam entidades sem personalidade jurídica e cujas finalidades não caracterizem satisfatoriamente a licitude do seu objeto. Parágrafo Único. Cada Conselho promoverá anualmente no mínimo uma plenária aberta à participação de todos os cidadãos, entidades da sociedade civil e movimentos populares, com o objetivo de analisar o seu trabalho pretérito, proporem projetos futuros e orientar a sua atuação.
Lei orgânica do município de ITATIBA

a) É órgão superior de consulta da Câmara Municipal. (errado)

Art. 76 O Conselho do Município é o órgão superior de consulta do Prefeito, e dele participam:

b) Será presidido pelo Presidente da Câmara Municipal. (errado)

Art. 76
.
.
.Parágrafo Único - O Conselho do Município será presidido pelo Prefeito Municipal.

c) Será composto, além de outras autoridades, por todos os secretários municipais. (errado)

Art 76

IV - o Secretário dos Negócios Jurídicos;

d) A Câmara Municipal nomeará 2 cidadãos brasileiros residentes em Itatiba para dele participar. (certo)

Art.76

V - quatro cidadãos brasileiros, com mais de 21 (vinte e um) anos, no exercício dos direitos políticos, residentes no Município de Itatiba há 5 (cinco) anos no mínimo, sendo 2 (dois) nomeados pelo Prefeito e 2 (dois) pela Câmara Municipal de Itatiba, todos com mandato de 2 (dois) anos, vedada a recondução;

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