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Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Auditor Fiscal Tributário


ID
2954251
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



Na opinião do autor, o mal-estar provado pelos indivíduos atualmente está relacionado com

Alternativas
Comentários
  • gab: C

    A exigência de ter de emitir uma opinião sobre qualquer assunto.

    "Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer."

    "Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa".

    Bons estudos.

  • GABARITO: LETRA C

    Pensando sobre o imperativo ?Leia/Veja/Assista? e ?Tire suas próprias conclusões?, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.

    ? Esse mal-estar está relacionado aos verbos no imperativo, indicando uma ordem: ?Leia/Veja/Assista? e à objetividade: Tire suas próprias conclusões?, em que somos obrigados a emitir uma opinião sobre TUDO.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Comentário também que achei correto foi esse Fernando Macedo !

  • Final do 2º parágrafo: "O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa."

  • Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?

    Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa.

    gab letra C

    bons estudos!

  • Vunesp adora textos com viés socialista e progressista. Retirar algo da Carta Capital é o mesmo que retirar um texto do site do PT


ID
2954254
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



No contexto do segundo parágrafo, a “experimentação libertária” refere-se

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária

    → Ou seja, uma experimentação libertária é pensar livremente, criando suas próprias teorias e extraindo sem a ajuda de ninguém um pensamento singular e subjetivo.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Pretensa é um adjetivo feminino. O termo vem do Latim praetendere, que significa “estender à frente, alegar, colocar adiante”. O significado de Pretensa indica aquela pessoa que pretende ou supõe ser o que de fato não é. Ou seja, pretensa define o que é suposto, imaginado, possível.

  • É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse ( não depender de ninguém ) o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária ( tirar as próprias conclusões e não depender de ninguém ) , e uma quase contradição do termo. 

     “experimentação libertária” refere-se ....

    A) a uma pretensa liberdade de interpretação sem intermediários. ( uma suposta liberdade de interpretação sem uma pessoa interferir )

    Gabarito ( A )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Assertiva (A)

    Ideia de Não depender de Ninguém...

  • No contexto do segundo parágrafo, a “experimentação libertária” refere-se

    A) a uma pretensa liberdade de interpretação sem intermediários.

    PALAVRA que fez toda diferença: pretensa

    pretensa: fictícia, suposta.

    Portanto temos uma fictícia liberdade de interpretação SEM intermediários


ID
2954257
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



No sexto parágrafo, o verbo pensar em “Pensamos estar pensando...” veicula, em cada ocorrência respectivamente, sentidos que equivalem a

Alternativas
Comentários
  • gab: E

    Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.

    Na tentativa de pensar, supomos estar pensando e concebendo uma ideia, quando, na verdade, estamos compartilhando citações, frases, dizeres de outras pessoas.

    Bons estudos.

  • GABARITO: LETRA E

    Primeiramente, texto indispensável para leitura, lendo fica fácil responder a questão:

    >>> Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.

    >>> somente supomos que estamos pensando, assim uma "falsa" ideia de que o pensamento é livre é concebida, mas somente reproduzimos opiniões prontas nas redes sociais.

    Força, guerreiros(as)!!

  • "Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas..."

    =

    "Supomos estar concebendo uma ideia mesmo quando estamos apenas..."

  • Minha resposta nessa questão foi também assim kkk pensei estar pensando e por estar pensando, acabei acertando ! Filosofia, ein ! Como diz o Mestre, Alexandre Soaaares !

  • "ACHISMO"

    Achamos = Significado de AchamosAchamos vem do verbo achar. O mesmo que: opinamos, alcançamos, supusemos, obtivemos, descobrimos, consideramos, encontramos, pensamos, supomos.

  • Essa pergunta e da Vunesp???
  • Ao compartilhar aquilo que não escrevemos, supomos estar concebendo ideias, mas estamos apenas terceirizando convicções.

  • ELUCUBRAR

    Meditar; pensar excessiva e demoradamente sobre algo: elucubraram o show; passava horas elucubrando e não fazia nada.

  • acertei, mas confesso que quase marquei C.

    PENSAR: (verbo

    1 - transitivo direto, transitivo indireto e intransitivo

    submeter (algo) ao processo de raciocínio lógico; exercer a capacidade de julgamento, dedução ou concepção.

    "pensei que corria perigo"

    2 - transitivo direto e transitivo indireto

    determinar pela reflexão.

    "penso (n)o que fazer"

    .

    o verbo pensar em “Pensamos estar pensando...” veicula, em cada ocorrência respectivamente, sentidos que equivalem a supor e conceber uma ideia.

    Pensamos (supomos) estar pensando (concebemos uma ideia)

    supomos estar concebendo uma ideia-REFLEXÃO.

  • HAHAHAHAHAHHAHAHAHAHA boa!

  • KKKK essa foi a primeira alternativa que eliminei

  • (E) Suponhamos presumir, imaginar.

  • kkkk boa

    A ação penal de iniciativa privada subsidiária da pública caberá a qualquer crime.


ID
2954260
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



Da menção ao conflito descrito por Clarice Lispector, no último parágrafo, deduz-se o seguinte:

Alternativas
Comentários
  • gab: D

    “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”.

    Não conseguimos expressar com exatidão o que pensamos, às vezes, nem com a clareza necessária. Por conta da insuficiência da linguagem, acabamos nos iludindo na crença de que o que dizemos equivale aos nossos pensamentos. Seria a incomunicabilidade do ser que foi atravessado pela linguagem.

    Bons estudos.

  • deveria ter seguido o raciocinio da dilma: não acho que quem ganhar ou quem perder, nem quem ganhar nem perder, vai ganhar ou perder, vai todo mundo perder

  • Concordo com o Samuel, mas isso não é 100% verdade. As pessoas pensam de um jeito mas não têm coragem de dizer,muitas vezes, pra não ofender o outro. As pesquisas de intenções de voto mostraram que, por exemplo, o antigo eleitor do lula,teria vergonha de dizer que votaria de novo no Pt e fala que votaria no Bolsonaro, mesmo querendo votar no Pt. Acontece também confusão de pensamentos e falta de achar uma maneira exata de se expressar.

    Pensa nesses ditados populares, muitos estão errados, mas vc não consegue achar um argumento objetivo pra ''deslegitimar'' eles por não considerar que eles não estão totalmente certos nem errados.

    O nosso cérebro é um buraco gigante cheio de paranoia

  •  Não acho que quem ganhar ou quem perder, nem quem ganhar nem perder, vai ganhar ou perder, vai todo mundo perder, tipo isso tlgd...????????? #Erro!

  • Que viagem é essa mermão

  • Vamos lá, meu raciocínio:

    “Não só não consigo dizer o que penso..." (1)

    "...como o que penso passa a ser o que digo” (2) 

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    (1) Isso quer dizer que a autora não consegue externar seus pensamentos em palavras. 

    (2) Pelo fato de não conseguir dizer o que pensa, caso ela venha a dizer, não irá ter a mesma clareza das ideias constantes em seu pensamento. Por esse motivo, o que ela pensa passa a ser o que ela diz, pois o pensamento é mais claro do que a fala. 

  • Essas questões viajantes, que parece que o cidadão da banca fumou um, está mais com cara de Fcc, Vunesp geralmente foge desse estilo, cobra um português mais racional é objetivo, essas peguntas são àquelas que nem o cara que escreveu o texto sabe responder rs.

  • Já não sei se isso é Clarice ou Lacan!

  • questão boa pra fazer em um diante bebendo com amigos, fumando um cigarro, ai você começa a filosofar. kkkkkkkk

  • De acordo com trechos do próprio texto, o autor menciona Clarice Lispector para se referir à insuficiência de linguagem, isto é, o que pensamos não pode ser expresso de forma exata e completa através da linguagem:

    É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

  • Colegas, seria interessante compartilhar apenas comentários que agregam conhecimento aos demais.

    Pensamos esparsos e críticas ao texto, além de não agregar em nada, atrapalham o estudo dos demais e são perda de tempo quando o objetivo é a aprovação.

    Abraço.

  • Questão muito boa.....

  • Observe este dois trechos:

    1) “Não só não consigo dizer o que penso": Não consigo dizer tudo o que penso - significa que não me expresso com exatidão.

    2) "o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo" - para dizer o que pensamos necessita de outro verbo, ou seja, é insuficiente apenas dizer e pensar

  • O meme da Nazaré Confusa me representa agora.

  • Frases pensantes de Clarice:

    "Depois que aprendi a pensar por mim mesma, nunca mais pensei igual aos outros."

    .

    "Renda-se, como eu me rendi. Mergulhe no que você não conhece como eu mergulhei. Não se preocupe em entender, viver ultrapassa qualquer entendimento."

  • Pareceu uma questão de raciocínio lógico kkk

  •  “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”

    Quê??? kkkk confesso que não entendi de primeira rsrs


ID
2954263
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



Assinale a alternativa em que a segunda expressão destacada denota, no contexto, um evento posterior ao designado pela primeira expressão destacada.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes. (1o parágrafo)

    2º fato é posterior (aconteceu depois) ---- Primeiro > teve uma notícia qualificada como bomba, Segundo > atores corriam para disponibilizar.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Essa deu uma bugada mental. Até pensei que era prova da FGV.

  • a) Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes. (1o parágrafo) - evento posterior

    b) É preciso saber de tudo e entender de tudo. (2o parágrafo) - evento simultâneo

    c) O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. (2o parágrafo) - evento simultâneo

    d) Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado. (4o parágrafo) - evento simultâneo

    e) O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? (5o parágrafo) - evento simultâneo

  • eu acho que expressão destacada no enunciado atrapalhou (nem devia estar alí), me fez focar na expressão destacada , no que,qualificada e corriam não tem nada a ver com estar antes ou depois...

  • Alternativa correta letra a).

    As outras alternativas são eventos simultâneos.

  • logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

  • Concordo com Rafael, não teve nenhum sentido em destacar palavras, além de tentar confundir o candidato.

  • O que é isso vunesp?

  • Alguém explica melhor essa questão? Está centrada no verbo, evento simultâneo e posterior?

  • Confesso que ainda não entendi a resposta.
  • Assertiva (A)

    Eu Respondi a questão desta maneira.

     Conclusiva ( logo )

    1- Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, 

    2-logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes

  • Assinale a alternativa em que a segunda expressão destacada denota, no contexto, um evento posterior ao designado pela primeira expressão destacada.

    Nessa questão pede conhecimento sobre a relação dos tempos verbais. Nessa aula (link abaixo), o prof. Agnaldo Martino explica bem esse tema. Prestem atenção na relação do Pretérito Imperfeito do Indicativo com o Presente do Indicativo.

    https://www.youtube.com/watch?v=-Hk9IobNkOE

  • Alternativa A.

    No meu entendimento: a palavra logo modifica o verbo correr, pq eles corriam (corriam quando? logo = mais tarde.

    Questão: ..."Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes. (1o parágrafo)...".

    Significado de Logo: A palavra "logo" pode ter três classificações: ADV. Já, imediatamente, prontamente, proximamente, mais tarde, daqui a pouco, ...

    Alternativas restantes (elas ocorrem no mesmo tempo):

    ·        Alternativa B. saber - entender 

    ·        Alternativa C. liberta -aprisiona

    ·        Alternativa D. Pensando - estamos 

    ·        Alternativa E. diz - nos relacionamos 

  • Denotação > vínculo direto de significação (sem sentidos derivativos ou figurados) que um nome estabelece com um objeto da realidade.

     logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes. (1o parágrafo)

    PARA MIM, nessa parte aqui, tem um sentido de realidade, ele corre ao público.

    o restante da ideia de conotação, parem e observem, cada trecho seguinte não traz ideia de real do sentido expresso.

  • eu corria

    tu corrias

    ele corria

    nós corríamos

    vós corríeis

    eles corriam

  • Pensem da seguinte forma: se a notícia for qualificada como bomba, as pessoas irão correr. Correr é posterior à qualificação.

  • a expressão qualificada não tem nada a ver com posterior ou anterior; o correto seria grifar a expressão "passada"

  • como resolver uma questão se não conseguimos entendê-la?

    porém, na calma, interpretando o enunciado da questão:

    "Assinale a alternativa em que a segunda expressão destacada denota, no contexto, um evento posterior ao designado pela primeira expressão destacada".

    ... sendo assim, ACHO que essa questão refere-se mais a Tempo Verbal, ou seja, o segundo verbo tem que estar no Passado.

    Portanto, reparem que a questão (A) remete a "um evento posterior" conforme o enunciado, pois o verbo está no Passado.

    Bem, acho que é isso.

  • Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes. (1o parágrafo)

    Galera, qualificada é adjetivo de notícia que, no contexto da frase, está antes do acontecimento posterior.

    ALÉM DISSO, CORRIAM É FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO (SÓ DE SABER DISSO, JÁ SERIA SUFICIENTE PARA RESOLVER A QUESTÃO)

    PORTANTO, GAB A

  • Gente, só para esclarecer aqui, após ler alguns comentários, corriam - está no modo indicativo e no tempo PRETÉRITO IMPERFEITO.

  • Eu achei a questão confusa, deveria ter destacado o "passada" e não o "qualificada" daí ficaria mais correto.

  • Questão confusa, pois a banca não colaborou sublinhando as palavras "qualificada" e "corriam".

    Uma dica é perceber se os eventos são simultâneos ou não.


ID
2954266
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



No trecho – ... você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. (2o parágrafo) –, os vocábulos você, e se contêm, respectivamente, os seguintes sentidos:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    O imperativo que liberta também aprisiona: você (qualquer pessoa, não foi definido quem, usado como modo de alcançar todos leitores)(restringe) passa a ser, ou a pertencer, se (conjunção subordinativa condicional, expressa uma condição para "alguém" ser ou pertencer) tiver uma conclusão.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Você ( indefinição) > se refere a qualquer pessoa

    só (restrição)

    se ( condição) > conjunção subordinativa condicional

    Se for para desistir que seja de ser fraco! Avante!!

  • O "você" me causou uma certa dúvida nesta questão, ai preferi repondê-la começando do "só" e depois ir para o "se". Pensei da seguinte forma:

    O "só" pode facilmente ser substituído por "somente". Há, então, uma ideia de limitação/restrição, pois existe apenas uma forma de você pertencer, que é ter uma conclusão. Com esse entendimento, elimina=se as opções "B, "C" e "E".

    Para decidir entre as opções "A" e "D", observei que o "se" apresenta uma ideia de condição, pois a consequência (você só passa a ser, ou a pertencer) só irá acontecer se a condição for atendida (se tiver uma conclusão). Então, percebe-se que a alternativa "A" está incorreta, sobrando apenas o gabarito "D".

  • Você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão.

    Sentidos

    Você - Indeterminação, pode ser qualquer pessoa, não está definido quem é.

    - Restrição, restringe somente a você.

    Se - Condição - Conjunção subordinativa condicional.

    Gabarito: Letra D.

  • Desculpa, mas "você" não é pronome indefinido.

  • " Estou falando com você" .   Você é qualquer pessoa ?

    Não né. "Você" seria o interlocutor, a pessoa com quem se conversa. "Com quem estou falando"

    Então "você" não pode ser indefinido.

     

  • Acertei pelas duas últimas. O "você" não faz sentido.

  • Você - Indeterminação, pode ser qualquer um que estiver lendo.

    Só - Restrição, apenas

    Se - Condição - "isso SE aquilo"

  • GABARITO: D

    Você - Qualquer Pessoa

    Só - Restringe

    Se - Condição

    Sem Deus eu não sou nada!

  • Para quem teve dúvida no você, o autor não está se referindo ao leitor, e sim usando o você para explicar o ponto de vista dele. Por exemplo: "Se você souber cozinhar, não gastará tanto dinheiro com fast food.". Eu não sei se você que está lendo sabe cozinhar, não estou me referindo a você em específico, mas estou utilizando do pronome para ilustrar a minha teoria. Esse "você" não se refere a uma pessoa em específico, logo, não determina ninguém.
  • Você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão.

    Sentidos

    Você - Indeterminação, pode ser qualquer pessoa, não está definido quem é.

    Só - Restrição, restringe somente a você.

    Se - Condição - Conjunção subordinativa condicional.

    Gabarito: Letra D.

  • Questão do Capiroto

  • Só deu pra acertar por causa do SE no final


ID
2954269
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



A passagem do texto que, após o acréscimo da vírgula, está de acordo com a norma-padrão é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    É preciso tirar as próprias conclusões (oração principal) , para não depender de ninguém (oração subordinada adverbial final) --- como a oração está preposta à principal e não está deslocada, o uso da vírgula é facultativo … (2o parágrafo)

    Força, guerreiros(as)!!

  • GABARITO - LETRA "B".

    SUBORDINATIVA POSPOSTA À PRINCIPAL.

  • Fora o gabarito, a menos esdrúxula é a letra "a". Trata-se de uma oração subordinada adjetiva restritiva. "Essa é a frase a qual mais tenho ouvido recentemente". Destaquei o pronome relativo que introduz orações adjetivas.

  • A letra "b", conforme dito pelos colegas, o uso de vírgula é facultativa. Fiquei em dúvida na letra "D" por achar que poderia se tratar de um aposto, o qual poderia ser precedido de vírgula ou de dois pontos, mas não está clara essa ideia, portanto, fui confiante na letra "b" mesmo.

  • A letra "A" está completamente errada, não pode vírgula separar conjunção (QUE) de seu complemento.

  • Sempre que a oração subordinada adverbial preceder a oração principal, a vírgula é obrigatória, mas quando vier posteriormente à oração principal, o uso da vírgula é facultativo. Veja alguns exemplos:

    1)   Você será aprovado se estudar. (Facultativo)

    2)   Você será aprovado, se estudar. (Facultativo)

    3)   Se você estudar, será aprovado. (Obrigatório)

    Toda oração subordinada adverbial terá obrigatoriamente uma oração principal, e vice-versa. A oração adverbial será identificada pelas conjunções subordinadas ou, mesmo que não haja a conjunção, será identificado através do valor semântico trago pelas conjunções subordinadas.

  • alguém poderia fornecer uma informação sobre a letra D

  • #Sempre que: Oração Subordinada estiver na ordem direta= oração principal + or. Subordinada ,A vírgula e FACULTATIVA.

  • alguém me explica a D?
  • NÃO É A, D POIS OBSERVE O SUJEITO ANGUSTIA E O VERBO ERA na oração Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados, formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. (6o parágrafo)

    aos chamados, formadores de opinião (complemento do verbo não pode ser separado do verbo .

  • GABARITO: B

    A) Essa é a frase que, mais tenho ouvido recentemente.

    ERRADO: Não pode haver vírgula logo após a conjunção integrante, a não ser que haja uma intercalação:

    Ex.: Eu quero que, vocês estudem mais. (errado)

    Ex.: Eu quero que, mesmo com dificuldades, vocês estudem mais! (certo)

    B) É preciso tirar as próprias conclusões, para não depender de ninguém…

    CORRETO: a vírgula está separando uma oração subordinada adverbial final (expressão uma finalidade)

    C) Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram, sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico...

    ERRADO: o verbo "debruçar" é Transitivo Indireto (quem se debruça se debruça sobre algo), sendo que é proibido separar o verbo se seu objeto. Na frase, a vírgula está separando o verbo (debruçaram) do seu objeto (sobre as mudanças...de cada período histórico).

    D) Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados, formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo.

    ERRADO:

    E) Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado, a opinar sobre qualquer coisa.

    ERRADO: o verbo "ser chamado" é Transitivo Indireto (quem é chamado é chamado a algo). Como já dito, não se separa o verbo do seu objeto, portanto, a frase está errada ao separar "ser chamado" do objeto "a opinar sobre qualquer coisa".


ID
2954272
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



Assinale a alternativa em que o trecho entre colchetes substitui o destacado, independentemente do sentido e de acordo com a norma-padrão de concordância.

Alternativas
Comentários
  • A - ... tem sido OUVIDA por mim recentemente.

    B - Correta

    C - FAZ algumas décadas...

    D - ... são POSSÍVEIS surgir dali?

    E - ... HOUVE apenas convições sendo terceirizadas.

     

    Corrijam-me se estiver errado. 

    Força, Guerreiro. 

  • a) tem sido OUVIDA

    b)

    c) FAZ algumas décadas

    d) É possível

    e) HOUVER apenas

  • LETRA B

  • Alternativa B correta:

    Substituindo o trecho em negrito, pelo trecho entre colchetes, teremos:

    "... corriam a público para disponibilizar a íntegra das notícias que antes se veicularam em partes.

    Desta forma, o pronome que faz com que o verbo (veicularam) concorde com o termo antecedente (notícias)

    (as notícias veicularam "elas mesmas")

    Qualquer erro, fico à disposição para corrigir. Por favor, me avisar.

  • O @QCONCURS   POR FAVOR ....OS PROFESSORES PRECISAM COMENTAR QUESTÕES, TIRAR DÚVIDAS....ou deixaram de fazer isso OU apenas se o estudante solicitar?????

  • Caro José,

    Creio que na letra D, o correto seria ... são POSSÍVEIS SURGIREM dali... por se tratar do emprego no Infinitivo Impessoal.

    Abs

  • a) tem sido ouvida (o verbo ouvida concorda com o sujeito: a frase

    b) gabarito

    c) faz algumas décadas (faz no sentido de tempo não varia)

    d) São possíveis surgirem dali?

    e) Houver apenas (verbo haver no sentido de existir não varia / é impessoal)

  • a letra D fica, são possíveis surgir, a regra de locução é que apenas o auxiliar concorde e o principal seja mantido no infinitivo, porem a exceções...


ID
2954275
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

“Tire suas próprias conclusões” 

Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, logo os atores de uma das partes corriam a público para disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em partes.

É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase contradição do termo. O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa.

Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada período histórico para compreender e nomear as formas de sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das transformações e suas consequentes perdas de referências simbólicas.
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e “Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que estamos diante de uma nova forma de sofrimento relacionado a um mal-estar ainda não nomeado.
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento essa vida em rede tem causado?
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados formadores de opinião e artistas, responsáveis por reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não escrevemos.
É uma nova versão de um conflito descrito por Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”.

(Matheus Pichonelli, Carta Capital. 18.03.2016. www.cartacapital.com.br. Adaptado)



Considere o trecho: O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa. (2o parágrafo)

Respeitando-se as regras de regência nominal e preservando-se o sentido original, o vocábulo destacado pode ser substituído por

Alternativas
Comentários
  • gab: E

    O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa. 

    "Sobre" é uma preposição que remete a ideia de assunto. Logo, pode ser substituído por acerca de, a respeito de.

    Bons estudos.

  • Sinônimo de sobre: a respeito de, a cerca de, em relação a, com relação a

  • Sobre qualquer coisa

     

    O termo "sobre" pode ser substituído por algumaslocuções prepositivas equivalentes. Vejamos:

     

    A respeito de qualquer coisa

    Acerca de qualquer coisa

    No tocante a qualquer coisa

    Com referência a qualquer coisa

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: E

  • Aline Marques,

    acredito que o "a cerca de" indica distância aproximada, e que, nesse contexto, seja usada a forma: "acerca (escrita junta) de" sobre algo, assunto...

  • Que texto maravilhoso!!!

  • Sobre - De acordo com - acerda de - a reseito de

  • Sobre= acerca de, de acordo com, a respeito de.
  • Sobre pode ser substituído por algumas locuções prepositivas - A respeito de.

    Sinônimo de sobre: a respeito de, a cerca de, em relação a, com relação a

    e.

  • Acerca de significa sobre ou a respeito de. 

    A cerca de significa perto de ou a aproximadamente.

    Há cerca de significa faz aproximadamente ou estão aproximadamente. 

  • Acerca de; sobre; a respeito.

    A cerca de - APROXIMADAMENTE (observem que são separados> Acerca de - A cerca)

  • Acerca de; sobre; a respeito.

    A cerca de - APROXIMADAMENTE (observem que são separados> Acerca de - A cerca)

  • so copiei a rsposta do fernando macedo ok

    gab: E

    O imperativo que liberta também aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma conclusão. Sobre qualquer coisa. 

    "Sobre" é uma preposição que remete a ideia de assunto. Logo, pode ser substituído por acerca de, a respeito de.

    Bons estudos.

  • assunto: casos de parônimo e homônimo

    anotações

    sobre -> a respeito de

    acerca de (junto) = sobre. Ex: Acerca da autoria. Sobre o acusado Fulano.

    A cerca de (separado) = aproximadamente. Ex. Minha casa fica a cerca de....

    Há cerca de (com H) = há-> tempo decorrido +-

    Faz três anos que não beijo ;)

  • Entendemos do texto que o substantivo “conclusão” é seguido da preposição nocional “sobre”,

    a qual transmite valor de assunto, por isso pode ser substituída por “a respeito de” e a alternativa (E) é a

    correta.


ID
2954278
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a norma-padrão quanto às regras de regência e à ocorrência da crase.

Alternativas
Comentários
  • Quem apresenta apresenta alguma(resumo dos eventos) a alguém(população)

    Crase obrigatória.

  • GABARITO: LETRA A

    a) Telejornais apresentam à população um resumo dos eventos que lhe despertaram interesse nas redes sociais. ? temos em destaque o objeto indireto, quem apresenta, apresenta algo a alguém.

    b) Indivíduos são chamados à tirar suas conclusões sobre fatos que os são apresentados diariamente. ? temos aqui um verbo, antes de verbo não há artigo. Logo temos aqui somente a preposição presente pelo adjetivo "chamados."

    c) Cada vez mais têm chegado à mim frases das quais me fazem refletir sobre os valores da sociedade atual. ? antes de "mim" não há artigo. Mesmo caso da opção anterior.

    d) É inegável que às redes sociais influenciam o modo como interagimos com o mundo e o damos sentido. ? aqui temos o sujeito do verbo "influenciar", sujeito não é preposicionado.

    e) Tem sido comum pessoas compartilharem informações de maneira instantânea, sem analisar-lhes à fundo. ? aqui temos somente a preposição, "fundo" é masculino e não rege artigo definido feminino "a."

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Questão estranha.

    Telejornais apresentam à população um resumo dos eventos que lhe despertaram interesse nas redes sociais.

    Não deveria ser "lhes"?

  • "Não deveria ser "lhes"?"

    Na alternativa, ambos os pronomes (LHE ou LHES) estariam gramaticalmente corretos, o que mudaria seria a semântica, o sentido.

    Igor, na alternativa a), o pronome lhes decorre da regência do verbo despertar:

    "Quem desperta, desperta algo (OD) em alguém (OI)"

    (trata-se de um verbo transitivo direto e indireto)

    Como o pronome está no singular (lhe), ele se refere ao objeto indireto população.

    Se o pronome estivesse no plural (lhes), ele se referiria ao objeto indireto telejornais.

  • A questão apresenta erros de crase, regência e concordância.

     

    a) Telejornais apresentam à população um resumo dos eventos que lhe despertaram interesse nas redes sociais. GABARITO

     

    b) Indivíduos são chamados  à tirar suas conclusões sobre fatos que os são apresentados diariamente.

       Indivíduos são chamados para tirar suas conclusões sobre fatos que lhes são apresentados diariamente.

      Verbo "chamar" com sentido de convocar para algo.        São apresentados a alguém/ a eles. VTI

     

     

    c) Cada vez mais têm chegado à mim frases das quais me fazem refletir sobre os valores da sociedade atual.

      Cada vez mais têm chegado a mim frases das quais me fazem refletir sobre os valores da sociedade atual.

     não vai crase antes de pronomes pessoais

     

     

    d) É inegável que às redes sociais influenciam o modo como interagimos com o mundo e o damos sentido.

        É inegável que as redes sociais influenciam o modo como interagimos com o mundo e lhe damos sentido.

         influenciam algo. VTD                                       damos sentido a alguém, ao mundo VTI

     

     

    e) tem sido comum pessoas compartilharem informações de maneira instantânea, sem analisar-lhes à fundo

      tem sido comum pessoas compartilharem informações de maneira instantânea, sem analisar-las a fundo

     Verbo "ter" concorda no plural com o sujeito.                             Analisar -las. Analisar elas/ as informações a fundo. 

  • GABARITO A

    PRINCIPAIS CASOS PROIBIDOS DE CRASE:

    1- crase antes de verbos

    2- crase antes de palavras no plural

    3- crase antes de palavras masculinas

    4- crase antes de pronomes (apenas alguns admitem)

    5- crase antes de objeto direto (que não pede preposição)

    bons estudos

  • a) Telejornais apresentam à população um resumo dos eventos que lhe despertaram interesse nas redes sociais.

    Telejornais apresentam um resumo [objeto direto] à população [objeto indireto]

    um resumo que lhe / eventos despertaram [concordância é esta, apenas foi deslocada na frase]

  • Milagre, acertei uma de regência!

  • a) CORRETA;

    b) ERRADA: a tirar, crase proibida antes de verbos;

    c) ERRADA: não há artigo antes de "mim";

    d) ERRADA: as redes sociais, crase proibida antes de palavras no plural;

    e) ERRADA: a fundo, crase proibida antes de palavras masculinas.

  • Igor S.A, o ''lhe'' substitui ''pessoa'', como este está no singular, aquele também deverá.

  • GABARITO: LETRA A.

    Quem apresenta apresenta alguma(resumo dos eventos) a alguém(população)

    Crase obrigatória.

  • Telejornais apresentam à população um resumo dos eventos que lhe despertaram interesse nas redes sociais.

    Telejornais apresentam AO POVO um resumo dos eventos que lhe despertaram interesse nas redes sociais.

    OBS: substituir por uma palavra masculina e ver se dá certo.

  • Creio que o erro gramatical da alt. A esteja em lhe despertaram.

    Se o verbo estiver concordando com "população", o correto seria lhe despertou.

    Se o verbo estiver concordando com "telejornais", o correto seria lhes despertaram.

    Errei a questão por considerar todas as alternativas erradas. rs

  • Gab: A

    > Quem apresenta, apresenta algo à alguém = VTDI, rege preposição;

    > Telejornais apresenta um resumo à população.

  • Corrigindo o comentário do colega Alysson Martins:

    ANALISÁ-LAS e não analisar-las.

  • Permita-me discordar do seu Comentário, Isabele.

    No contexto, a locução verbal "TEM SIDO" tem sim um sujeito, porém ele é ORACIONAL.

    "Tem sido comum pessoas....."

    ALGO tem sido comum, ISSO tem sido comum. Não é uma locução verbal impessoal, mas sim uma locução verbal com sujeito ORACIONAL.

    Pessoas COMPARTILHAM informações, PESSOAS não TEM SIDO COMUM.

    Pessoas compartilharem informações TEM SIDO COMUM. Todo o segmento "pessoas compartilharem informações de maneira instantânea" faz parte de um sujeito oracional na minha opinião. Pessoas não é o sujeito da locução verbal "TEM SIDO".

    O examinador foi bonzinho, pois caso ele quisesse "ferrar" deixaria o verbo no plural e colocando o final da frase também correto, conforme suscitado por vocês, colegas.

  • Cuidado, a letra D) é incorreta porque em as redes só há artigo feminino+ substantivo, sem presença de preposição alguma. E não simplesmente porque o substantivo está no plural, como dito. Cabe construção assim, p.e.: Eles foram vistos em direção às (prep. + artigo) redes.

  • Gab: A

    Casos Proibidos da Crase

    1  Antes de Substantivos masculinos

    2  Antes de Verbo

    3  Antes do artigo indefinido ‘’uma’’ e dos Pronomes que não admitem o artigo ‘’a’’ (pronomes pessoais, indefinidos, demonstrativos, relativos)

    4  Antes de numerais

    5  Entre substantivos idênticos

    6  Quando está sozinho antes de palavra no plural

    7  Antes de Nossa Senhora e nomes de santas

    8  Depois de preposições

    9  Antes da palavra casa quando se refere ao próprio lar

    10 Antes da palavra terra quando se opõe a bordo

    11 Quando antes do feminino se subentende o artigo indefinido ‘’uma’’

    12 Antes de lugares que não admitem o artigo ‘’a’’ 

  • Alternativa A porque a palavra população é uma palavra feminina.

  • Telejornais apresentam à população um resumo dos eventos que lhe despertaram interesse nas redes sociais.

    Quem "despertaram"? Os eventos.

    O que "despertaram"? interesse

    A quem "despertaram"? A população (lhe)

  • GABARITO: LETRA  A

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

  • a) Telejornais apresentam à população um resumo dos eventos que lhe despertaram interesse nas redes sociais.

    - temos em destaque o objeto indireto, quem apresenta, apresenta algo a alguém.

    b) Indivíduos são chamados à tirar suas conclusões sobre fatos que os são apresentados diariamente.

    - temos aqui um verbo, antes de verbo não há artigo. Logo temos aqui somente a preposição presente pelo adjetivo "chamados."

    c) Cada vez mais têm chegado à mim frases das quais me fazem refletir sobre os valores da sociedade atual.

    -antes de "mim" não há artigo. Mesmo caso da opção anterior.

    d) É inegável que às redes sociais influenciam o modo como interagimos com o mundo e o damos sentido.

    -aqui temos o sujeito do verbo "influenciar", sujeito não é preposicionado.

    e) Tem sido comum pessoas compartilharem informações de maneira instantânea, sem analisar-lhes à fundo.

    -aqui temos somente a preposição, "fundo" é masculino e não rege artigo definido feminino "a."

  • Quanto a alternativa "E", acredito que há um erro de regência também no emprego do pronome oblíquo "Lhe" junto ao verbo "Analisar".

    O verbo "Analisar" é transitivo direto, e por isso não deve estar empregado junto ao pronome oblíquo "Lhe", já que este pronome somente deve ser empregado em relações verbais de transitividade indireta.

    Corrijam-me se eu estiver errado, por favor.

    Obrigado e bons estudos.


ID
2954281
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um reservatório continha, inicialmente, x litros de água. Com a adição de mais 150 litros, a quantidade de água inicial foi aumentada em 3/5 e passou a ser igual a 2/5 da capacidade total do reservatório. A capacidade total desse reservatório é de

Alternativas
Comentários
  • X = 5/5

    150 = 3/5

    Atenção! A questão diz que se aumentou em 3/5, isso é, os 5/5 tiveram uma adição de 3/5, representado pelo 150 l.

    5/5 + 3/5 = 8/5 ----> Se 3/5 = 150, então 1/5 é igual a 50. Portanto, 8/5 é igual a 400 l.

    Ele fala que o X + 150 encheram 2/5 DO TOTAL, temos os valores de x + 150, que dá 400, então:

    AGORA DO TOTAL

    2/5 = 400

    2/5 = 400

    1/5 = 200 (metade de 400)

    Tudo (5/5) = 1000 l. Resposta C

  • Um reservatório continha, inicialmente, x litros de água. Com a adição de mais 150 litros, a quantidade de água inicial foi aumentada em 3/5 e passou a ser igual a 2/5 da capacidade total do reservatório. A capacidade total desse reservatório é de

    X=5/5

    150=3/5

    Se 3/5=150 então 5/5=? (Regra de três )

    5/5=250

    5/5+3/5=250+150=400

    X=2/5 de y (substituir valores)

    400=2/5.y

    Y=400.5/2

    Y=1000

    Alternativa C

  • Com a adição de mais 150 litros, a quantidade de água inicial foi aumentada em 3/5... (cada 1/5 = 50 litros)

    Se aumentou 3/5, passou a ser 8/5.

    Se cada 1/5 vale 50, temos que 8/5 = 400 litros.

    Se 400 litros = 2/5 do reservatório, 400 / 2 * 5 = 1000 litros.

  • Quem curte resolver por porcentagem fica mais fácil também

    3/5 = 0.6 (60%) e 2/5 = 0,4 (40%)

    x*0,6= 150 logo x será 250

    250 + 150 = 400

    T*0,4= 400 Total = 1000

  • Inicialmente o reservatório tinha x litros e adicionamos mais 150 litros, com isso a quantidade de agua foi aumentada em 3/5 da inicial, ou seja, x + 3x/5.

    só que esse aumento de água aumentou a capacidade do reservatório também:

    x + 3x/5 = 2y/5         (y= o total do reservatório)

    x + 150 = 2y/5           ( porque 3x/5=150)

    250 + 150 = 2y/5

    400.5=2y

    y= 1000

    ... espero ter ajudado :)

    Créditos:

  • regra de três

  • 3/5 * x = 150

    3x/5 = 150

    3x = 750

    x = 250 litros

    x + 150 = 2/5

    250 + 150 = 2/5

    400 = 2/5

    Se 2/5 = 400 litros, cada 1/5 = 200 litros

    Para completar 5/5: 200 * 5 = 1000 litros

    Reservatório

    1/5 I 200 litros

    1/5 I 200 litros

    1/5 I 200 litros

    1/5 I 200 litros

    1/5 I 200 litros

    Total 5/5 1000 litros

  • Com a adição de mais 150 litros, a quantidade de água inicial foi aumentada em 3/5. Ou seja:

    Faltam 2/5 para os 5/5 de água. Regrinha de 3............. V=400 L.

    O enunciado fala depois que esses 400 L é igual a 2/5 de R, ou seja:

    R= 1000 L.

  • 150/X = 3/5

    3X=750

    X=250

    Ou seja 3/5= 150/250

    Somando 150 L (que foram adicionados) + 250 L ( que havia inicialmente ) =400 L que correspondem agora a 2/5 do total

    400/X = 2/5

    2x=2000

    X=1000 L

  • 3/5 =60%

    2/5 = 40%

    Ou seja, 150 L é 60%, logo 100% é 400 L

    400 L é 40% do total, logo o total é 1000 L

    Usa-se apenas regra de 3!

  • Vi = x

    X+150=Vi+3/5Vi

    X+150=X+3/5X

    150=3/5X

    X= 250 litros

    250+150 = 400 litros

    400=2/5 Total

    Total = 1000litros

    GAB. C

  • Eu aqui estudando para a prova de ATE da prefeitura de SP, não sei até quando, quem mais?

  • X + 150 = 2/5 Denominador 5 mutiplica e divida 5x + 750 = 2x 3x = 750 X= 750/3 ×=250 250 + 150 = 400 equivalem a 2/5 ai é so achar as outras 3 parte que vale 600
  • Nem acreditei quando eu acertei isso....

  • 1)

    150X = 3/5

    3X = 750

    X = 250 inicial

    2) 250 inicial + 150 Adicionados = 400

    3)

    400X = 2/5

    2X = 2.000

    X = 1.000 capacidade total do reservatório

  • Três quintos é igual a 60%

    150-----------60%

    X---------------160%

    60.X=150.160

    60X=24000

    X=24000/60

    X=400

    Dois quintos é igual 40%

    400----------40%

    X-------------100%

    40.X=100.400

    40X=40000

    X=40000/40

    X=1000

    Gabarito C.

  • demorei pra entender que x+150 = 2/5 da capacidade total kkkkk

    entendi e montei assim:

    150+x = 3/5x+x ( pq ele diz que depois que aumentou 150 a quantidade passou a ser 3/5 maior do q ja tinha)

    resolvendo a expressao e tirando o mmc ficou assim:

    750+5x=3x+5x

    750+5x=8x

    8x-5x=750

    3x=750

    x=250

    Entao, antes tinha 250 litros e adicionados mais 150 o reservatorio passou a ter 400 litros de agua

    pra achar a capacidade total do reservatorio e so fazer uma regra de 3. ( pq no problema diz que 400 litros que achamos é igual a 2/5 do total do reservatorio.

    2/5 ------------ 400

    5/5 ------------- x

    fazendo a regra de 3 ficamos com a seguinte expressao:

    2/5x= 400.5/5

    2/5x=2000/5

    2/5x = 400

    2x= 400*5 ( tirei o 5 que estava dividindo e passei pro outro lado multiplicando)

    2x = 2000

    x= 1000

  • Determinando x:

    (3 / 5) x = 150 --> x=250l

    Determinando o volume total:

    x + 150 = y; y = ( 2 / 5) Vt

    250 + 150 = 400

    Vt= (400 * 5) / 2 = 1000l


ID
2954284
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A quantidade de metros de fio elétrico de um rolo, que não chega a 40 m, deverá ser dividida em pedaços iguais, de mesmo comprimento. Sabe-se que se os pedaços tiverem comprimento de 4 m, ou de 6 m, ou de 9 m, sempre restarão 2 m de fio no rolo. Se o eletricista decidir obter o número máximo de pedaços iguais, com 7,5 m de comprimento cada um, a quantidade de fio que restará no rolo será igual a

Alternativas
Comentários
  • M,M,C de 4,6,9 = 36, sem resto algum, mas o enunciado diz que smp restarão 2 metros, portanto teremos um rolo com 38 metros...o maior número possível de pedaços com 7,5 m= 7,5 X 5= 37,5; sobrando do nosso total original, incríveis 0,5 metros, odeio matemática,kkkk, mas...vamo que vamo.

  • A quantidade de metros de fio elétrico de um rolo, que não chega a 40 m, deverá ser dividida em pedaços iguais, de mesmo comprimento. Sabe-se que se os pedaços tiverem comprimento de 4 m, ou de 6 m, ou de 9 m, sempre restarão 2 m de fio no rolo. Se o eletricista decidir obter o número máximo de pedaços iguais, com 7,5 m de comprimento cada um, a quantidade de fio que restará no rolo será igual a

    Pensei da seguinte forma:

    Qual o número de pedaços iguais (do mesmo tamanho) que somados não ultrapassam 40 metros???

    Ex.: 3 pedaços de 9m = 27m

    3 pedaços de 6m = 18m

    3 pedaços de 4m = 12m

    Somando-se 27+18+12 = 57m, logo, não poderiam ser 3 pedaços iguais, pois a soma passaria dos 40m!!

    Se pegarmos 2 pedaços de cada, teríamos:

    2 x 9 = 18

    2 x 6 = 12

    2 x 4 = 8

    Somando-se, teríamos 38m, logo, enquadrá-se dentro do enunciado que disse que não chegaria a 40m!

    Como o enunciado diz que o eletricista quer o maior número de pedaços que seja de 7,5m (e como já sabemos que são 38m de fio no total), basta encontrarmos um número que multiplicado por 7,5 não ultrapasse 40m.

    Logo, se multiplicarmos 7,5 x 5 teremos 37,5.

    Nesse caso 38m - 37,5m = 0,5m

    ALTERNATIVA A

    QUALQUER ERRO, AVISEM-ME POR MENSAGEM!

  • 1) Informação: o rolo de fio elétrico tem menos de 40 metros.

    2) Informação: Sabe-se que se os pedaços tiverem comprimento de 4 m, ou de 6 m, ou de 9 m, sempre restarão 2 m de fio no rolo. 

    Logo, se dividirmos o fio elétrico do rolo em pedaços iguais de 4 metros, podemos chegar a 9 pedaços, totalizando 36 metros, mais 2 metros que restaram, totalizando 38 metros. (Se fossem 40 metros exatos, haveriam 10 pedaços e resto 0 - mas o enunciado informa que o rolo não tem 40 metros exatos). A divisão do rolo de fio elétrico em comprimento pedaços iguais de 6 metros ou 9 metros também resulta em 36 metros de comprimento e 2 metros restantes, conforme a multiplicação do comprimento de cada pedaço por sua quantidade máxima (não pode exceder os 40 metros).

    4 metros x 9 pedaços = 36 m + 2 m (resto) = 38 metros (total)

    6 metros x 6 pedaços = 36 m + 2 m (resto) = 38 metros (total)

    9 metros x 4 pedaços = 36 m + 2 m (resto) = 38 metros (total)

    Concluímos dessa forma que o rolo de fio elétrico tem 38 metros.

    Se o eletricista decidir obter o número máximo de pedaços iguais, com 7,5 m de comprimento cada um, a quantidade de fio que restará no rolo será igual a:

    7,5m x ? = 36, temos ? = 4,8 (não podemos aceitar 4,8 pedaços iguais pois o número não é inteiro e não representa o número máximo que podemos obter)

    Assim:

    7,5 m x 5 pedaços = 37,5 metros

    Portanto restam 0,5 metros.

  • 40 : 7,5 = 5 --> RESTO = 2,5

    2,5 - 2 = 0,5

  • NOSSA AQUI SÓ TEM GÊNIO DA MATEMÁTICA!!!!!!

  • mmc de 4,6,9 = 36 + 2 que sempre faltava = 38, vai subtraindo 7,5 que restará 0,5m


ID
2954287
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Determinada mistura é formada por 1,6 kg do componente A e por 0,9 kg do componente B. Sabendo-se que cada 200 gramas de A e cada 200 gramas de B custam, respectivamente, R$ 4,50 e R$ 6,00, é correto afirmar que o custo de 0,75 kg dessa mistura é igual a

Alternativas
Comentários
  • 200g de A = R$ 4,50 ----> LOGO, 100g de A= R$ 2,25

    200g de B = R$ 6,00 ----> LOGO, 100g de B = R$ 3,00

    Mistura com 1,6Kg de A + 0,9Kg B:

    1,6kg de A = 16 vezes (100g de A) = 16 * 2,25 = R$ 36,00

    0,9Kg de B = 9 vezes (100g de B) = 9 * 3,00 = R$ 27,00

    Total da Mistura: 36,00 + 27,00 = 63,00

    A mistura possui 2,5kg e o enuciado pede 0,75kg, ou seja, é só fazer regra de 3 simples:

    2,5kg ------------ R$63,00

    0,75kg ---------- X

    2,5X = 63,00 * 0,75

    2,5X= 47,25

    X = R$ 18,90

  • Meus parabéns, Paulo. Sucesso nessa caminhada.
  • quem estiver com preguiça de calcular 47,25/2,5 é só dividir por 2 (23,5), como as alternativas B a E são maiores, o gabarito é a A mesmo.

    Para confirmar, basta multiplicar 18,9 * 2,5 = 47,25

  • Somas as massas e encontra os valores individuais de A e B

  • propriedade da razão e proporção:

    Total = 0,75 kg

    Razão = 1,6 A / 0,9 B

    1,6 + 0,9 = 2,5

    0,75/2,5 = 0,3

    0,3 * 1,6 = 0,48 kg

    0,3 * 0,9 = 0,27 kg

    200g ------ R$ 4,5

    480g ------ x

    x = R$ 10,8

    200g ------ R$ 6

    270g ------ y

    y = R$ 8,1

    X+Y = R$ 18,9

    LETRA A

  • fiquei 40 minutos para responder. nesse meio tempo errei mas mesmo assim relutei em achar a resposta.. até que achei.

  • 1,6KG A ----- 200G= $4,50

    0,9KG B------200G=$6,00

    1,6kg--------x

    0,2kg-------4,50 =36$reais

    0,9kg------x

    0,2kg------6,00 =27$reais

    a soma das 2 misturas será (1600gramas+900gramas)=2500 gramas,ou melhor, 2,5kg,logo, a soma dos preços dessas misturas é (27+36)=63, já que 1,6 é 36 e 0,9 é 27, eu apenas somei o peso e o preço

    se 2,5 kg é 63 reais quantos equivale 0,75kg dessa mistura?

    2,5------63

    0,75----x =18,90$ reais (letra A)


ID
2954290
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

De acordo com o monitoramento por satélites feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, de agosto de 2017 a julho de 2018 foram desmatados 6675 km2 no bioma Cerrado, configurando uma redução de 11% em relação à área desmatada de agosto de 2016 a julho de 2017 que, por sua vez, havia apresentado um crescimento de 9% em relação à área desmatada de agosto de 2015 a julho de 2016.

A área desmatada no Cerrado, de agosto de 2015 a julho de 2016 foi de, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • 6675 km2 -------- 0,89%

    x ------- 100%

    x= 750.000

    ---------------------------------------------------------

    750.000 ------- 1,09

    x ------- 100%

    x= 6880km

  • 6675/0,89/1,09 = 6880

  • de onde veio o 1,09?

  • Maria Fernanda Cossulin, o 1,09 é referente ao acréscimo de 9% que diz no texto. Se houve um acréscimo de 9% então o valor encontrado de 7500 equivale a 109%

  • Gente, estou iniciando os estudos em matemática, alguém poderia me ajudar como chegar em 750.000, pq n entendi
  • José Renato Linhares, Ao multiplicar 6.675x100= 667.500

    É referente a divisão: 667.500/0,89 = 750,000;

  • Gente, por gentileza, se vocês realmente querem ajudar quem tem dificuldade, coloca a resolução das questões detalhadamente, quem está iniciando e tem muita dificuldade, não consegue entender, a gente acaba perdendo muitas horas tentando descobrir de onde surgiu tal número...Desde já agradeço!

  • Gente, por gentileza, se vocês realmente querem ajudar quem tem dificuldade, coloca a resolução das questões detalhadamente, quem está iniciando e tem muita dificuldade, não consegue entender, a gente acaba perdendo muitas horas tentando descobrir de onde surgiu tal número...Desde já agradeço!

  • Pessoal, 2017 a 2018 foi desmatado 6675

    de 2016 a 2017 foram desmatados 11 % a mais que este valor, então:

    6675 é 89 % de X ( que é 100% o valor que queremos saber por enquanto, nesta primeira etapa)

    6675 -----89%

    X---------100%

    Logo descobrimos que 2016 a 2017 foram desmatados 750.000

    Na segunda etapa a informação que temos é que este valor (750.000) é 9% maior que em 2015 a 2016.

    Logo, 75000 é 109 % de Y

    75000 -------- 109 %

    Y-----------------100%

    Y = 6880,7...

    A banca arredondou para 6880

    *** Na porcentagem 100% é igual a 1

    Então 109 % é 1,09

    Espero ter ajudado. É regra de três, é para ser simples mas as vezes nos confundimos e nos atrapalhamos mesmo, com o tempo vamos pegando o jeito!

    Boa sorte e foco para todos.

  • Pessoal de humanas quer fazer tudo por regra de 3.

    usem a formula de redução e aumento que dá certo

  • Alerta: não é 750.000 e sim 7500 km².

  • Maria Cossulin
    1,09 é dos 109%

    ele sobe 9% a mais do total 100% que fica 109% ou 1,09 que é 109/100

  • Concordo com você dollynho concurseiro, porém explica ai porque eu não consegui. abraços

  • Vai uma dica aí,

    Dá pra usar o conceito de AUMENTO E DESCONTO, como se fosse mercadoria, MERCADORIA CUSTA X , LOGO TEVE UM AUMENTO DE 9% E EM SEGUIDA DESCONTO DE 11%

    em cima subtrai 9 - 11 - 2,00

    ______ = + _____ sempre usa esse lance de vírgula

    em baixo multiplica 9 x 11 0,99 o de baixo escreve da direita para esquerda

    TOTAL 2,99% arredonda para 3% ( cálculo mais fácil)

    X = 100% então 6.675 = 3%

    6.675 + 3% = 6.875,25 (6.880 é o resultado mais próximo)

    Na hora da PROVA com tudo contra você é tentar chegar o mais aproximado possível e partir para outra.

    OBS. ESSE MACETE DE DESCONTO E ACRÉSCIMO CONSECUTIVO É DO PROFESSOR DOUGLAS LÉO, ELE TEM VÁRIOS VÍDEOS NO YOUTUBE EXPLICANDO MACETES.

    BOA SORTE A TODOS

  • Fiz de um jeito mais complicado, mas que pra mim é mais simples / X --> desmatamento 2015-2016 / Y = X + 0,09X --> desmatamento 2016-2017 / Y - 0,11Y = 6675 --> desmatamento 2017-2018 / resolvendo essa última equação Y = 7500 / substituindo na segunda X= 6880 / Lembrando que a partir do momento que você adiciona ou subtrai uma porcentagem o número vira uma nova variável, ou seja, outro número. Assim, não dá pra entitular tudo de X de uma vez só, ou você irá obter o resultado da colega abaixo, 6811, que é incorreto, e a banca pode colocar como alternativa pra te confundir. =)
  • cuidado com contas equivocadas que o pessoal tá achando que fez certo por aproximação.... a conta final dá 6880 e mais uns quebrados.... quem chegou em 6811, 6810 usou conceitos errados de porcentagem!

  • Cuidado pessoal tem gente postando conta errada e complicando coisa simples

    17-18 --> 6675

    16-17--> x*1-0,11=6675 --> 7500

    15-16 ---> x*1+0,09=7500-->6880,73

  • Lembrando que o fator de desconto é sempre um valor menor que 1. No caso 1-0,11 = 0,89 ( redução de 11%)

    6675 / 0,89 = 7500

    Ok! O período de 2017 é 7500 ( que é 9% maior do que o período anterior)

    Se 7500 corresponde a 9% de aumento referente ao período anterior temos um fator de aumento de 9%. Para chegar ao fator de aumento transforma-se o percentual em valor unitário e soma -se 1, Sendo assim : 0,09+1 = 1,09

    Como o período de 2015 é menor que 2016 então divide-se pelo fator de aumento.

    7500/1,09 = 6880,73 A questão considerou só os inteiros. 6880.

    Resumindo cálculos necessários:

    6675/0,89 = 7500 (fator de redução)

    7500/ 1,09 = 6880,73 (fator de aumento)

    ou aplique a regra de 3 na segunda parte:

    7500 -------- 109%

    x -------- 100%

    109 x = 7500*100

    x = 750 000 / 109

    x = 6880,73

  • É uma continha chata, pode ser resolvida por meio do BIZU (CVM):

    Houve aumento e desconto sucessivo, aumento de 9% (entre 2015 e 2016), desconto de 11% (entre 2017 e 2010). Assim:

    (+ 9 %) (-11%) = - 2%

    (+ 0,9%) * (-1,1%) = - 0,99%

    -------------

    -2,99%

    Desse modo, a redução real, de desmatamento, entre 2015 a 2018 foi de 2,99%. Portanto, 6675 km equivalem a 97,01% (100% - 2,99%).

    Agora, entra a regra de três simples:

    6675 -------------- 97,01%

    X -------------- 100%

    9701 x = 667500

    x = 667500 / 9701

    x = 6880

    De qualquer maneira, achei complexa. Se alguém conhecer uma forma mais simples de resolver essa questão, ficarei feliz em saber.

    Força, pessoal!

  • Pessoal, fator de aumento ou desconto não seria multiplicar pelo fator ao invés de dividir? como vou saber quando dividir ou multiplicar pelo fator de aumento ou desconto? Por exemplo, ali eu faria 6675 x 0,89... mas o correto seria dividir ...

  • ¨6675 corresponde a 89% do período anterior, certo? Logo, o total ou os 100% desse período equivale a 7500. Contudo, esse valor equivale a 109% do seu período antecedente, que é o que a questão pede. Ao fazermos os cálculos, chegamos ao valor de 6880,75.

  • Nessa questão, é importante observar os referenciais, ou seja, os pontos de partida, os quais 

    consideraremos 100%.

    Querido(a), de 2017 a 2018 foi desmatado 6675 km2

    De 2016 a 2017, foram desmatados 11 % a mais que este valor, então:

    6675 corresponde a 89 % de X (que é 100% o valor que queremos saber por enquanto, nesta 

    primeira parte).

    6675 -----------89%

    X ---------------100%

    89 X = 667500

    X = 7500 Km2

    Assim encontramos que, de 2016 a 2017, foram desmatados 7500 Km2.

    Na segunda parte, a informação que temos é que este valor (7500) é 9% maior que de 2015 a 

    2016.

    Logo, 7500 é 109 % de Y

    7500 -------- 109 %

    Y-----------------100%

    109 y = 750000

    Y= 750000/109

    Y= 6.880,733

  • Gabarito:D

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
2954302
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ricardo abasteceu o tanque de combustível de seu carro com gasolina e etanol, na razão de 1 para 4, nessa ordem. Se ele tivesse colocado 4 litros de gasolina a mais e 4 litros de etanol a menos, a razão entre o número de litros de gasolina e o número de litros de etanol passaria a ser 1/2.

O número total de litros de combustível colocados nesse abastecimento foi

Alternativas
Comentários
  • Inicialmente, temos que verificar as proporções

    G / A = 1 / 4

    em seguida a questão diz que o cidadão colocou +4l de gasolina e -4l de álcool, logo a proporção passou a ser a seguinte

    G + 4 / A - 4 = 1 / 2

    Daí montamos as equações para chegar a um denominador comum

    na primeira equação temos

    A = 4G

    na segunda equação temos

    (G + 4) . 2 = A - 4

    2G + 8 = A - 4

    2G + 8 + 4 = A

    2G +12 = A

    Substituindo a primeira na segunda

    A = 4G, logo teremos 2G + 12 = 4G

    4G - 2G = 12

    2G = 12

    G = 12/2

    G = 6

    Por fim, é só calcular o quanto ele colocou de álcool

    G = 6

    A = 4G

    A = 4.6

    A = 24

    Total de combustível colocado = A + G = 30

  • Ora, se a proporção é de 1 para 4, temos um divisor 5, pois 1 + 4 são 5 litros.

    Resposta A ou D.

    -

    40 / 5 = 8

    Teríamos 8 + 32... e isso tá longe de resultar em 20/20.

    -

    Mas...

    30/5 = 6

    Teremos 6 + 24

    6 + 4 = 10

    24 - 4 = 20

    E 10/20 = 1/2

  • O enunciado fala que que inicialmente era:

    Gasolina 1

    Etanol 4

    e foram adicionados

    G 1 + 4 = 1

    E 4 - 4 2

    A partir daí, é aplicar a constante de proporcionariedade "K", para encontrarmos a razão:

    G 1 k + 4 = 1

    E 4 k - 4 2

    agora é multiplicar cruzado:

    2 (1k+4) = 1(4k-4)

    2k+8 = 4k - 4

    8+4 = 4k - 2k

    12=6k

    k=12

    2

    k=6

    Agora que encontrei a razão, falta multiplicar para saber quanto havia no tanque:

    G 1 x 6 = 6

    E 4 x 6 24

    somando 6+24 = 30 litros havia no tanque.

    Espero ter ajudado, fiz de uma maneira lenta para que caso alguém não tivesse habitualidade, pudesse entender como cheguei no resultado.

    Não há um empecilho que mate um talento, a não ser a preguiça.

  • Eu apenas somei 1+4 (5) e 1+2 (3) e achei um número nas alternativas que dividia por 5 e 3

    40 Não divide por 3

    36 Não divide por 5

    32 Não divide por 3 e nem por 5

    28 Não divide por 3 e nem por 5

    Mas 30 divide pelos dois.

    30 / 5 = 6

    6*1 = 6

    6*4 = 24

    Divide em cima e em baixo por 6, fica 1/4

    30/3 = 10

    10*1 =10 (+4)

    10*2 =20 (-4)

    Divide em cima e em baixo por 10, fica 1/2

  • ¼ = G/E

    Logo, podemos dizer que G = 1K e E = 4K

    O enunciado diz que aumentou o número de litros de gasolina em 4 e diminuiu, em litros, o número do etanol em 4. Com isso, temos o seguinte:

    G + 4/E – 4 = ½

    Aqui é importante substituir as letras (G e E) pela constante (K), veja:

    1K + 4/4K-4 = ½

    Como há um sinal de igual entre as razões, podemos multiplicar em cruz, ficando da seguinte forma:

    4K - 4 = 2K + 8

    2K = 12

    K = 6

    Depois de descoberta a constante, basta substituir a letra K pelo número 6 em G=1k e E=4k, ficando da seguinte maneira:

    G = 6

    E = 24

    G+E = 30

    Alternativa D

  • G / E = 1 / 4

     

    G + 4 / E - 4 = 1 / 2

    Desenvolvendo:

    G = 6

     

    Substituindo na primeira equação:

    G = 6 ; E = 24. Soma = 30 litros (Letra D).

  • G 1+ 4 = 1 Multiplica cruzado

    E 4 - 4 = 2

    2x + 8

    4x -4 =

    10x=x

    x =10

    1.10 +4 = 10

    2.10 - 4 = 20

    10 + 20 = 30

  • Testei as alternativas 30:5 = 6

    1/4 seria 6/24 acrescentando

    4+6= 10

    24-4=20

    simplificando por 2 chega 1/2

    alternativa D=30

  • A resposta precisa ser divisível por 3 e 5, pois a razão é 1/4 (ou seja, 5 partes) e 1/2 (ou seja, 3 partes).

    Dentre as resposta, a única divisível por 3 e 5 é a D.

  • Testei as alternativas, mas depois de ter feito a B, percebi que teria de ter divisível por 5 e 3, então fui direto na D. 

     

    Primeira parte:  1k + 4k = 30 

                                5k = 30 

                                k =  30/5 

                                  k = 6 

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Segunda Parte:  1 . 6 = 6 ( Gasolina )

                           4 . 6 = 24 ( Etanol

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    Terceira Parte: Aumentarei 4 na gasolina : 6 + 4 = 10 

                             Diminueirei 4 no etanol : 24 - 4 = 20 

                           Resposta: 10/20 ------ 1/2 

                                      

  • G/E = 1/4 e G+4/E-4 = 1/2

    E = G.4

    2G+8 = E-4 -> 2G = E-4-8 -> 2G = E-12 -> E = 2G+12

    Substitui na 1ª equação:

    2G+12 = 4G -> 2G-4G = -12 -> -2G = -12 -> G=6

    Descobre E:

    E = G.4 -> E = 6.4 -> E = 24

    Total = G + E = 6 + 24 = 30

  • Gabarito: D) 30.

    Gasolina --> 1

    Etanol -----> 4

    1 / 4

    -Usando a constante K

    1k + 4 = 1k

    4k - 4 2k

    multiplicando em cruz

    4k - 4 = 2k + 8

    2k = 12

    k = 6

    -Agora substitui na primeira equação:

    1*(6) + 4 = 10

    4*(6) - 4 20

    10 + 20 = 30

  • Uma rapidinha, porque é horário de almoço.

    Comando da questão:

    Gasolina E Etanol (4 + 2 = 6)

    4 litros a mais = multiplicação.

    Ele já possui 6 litros.

    6.4 = 24

    24 + 6 = 30

    ou

    1/4 . 4 = 4

    4.4 = 16

    1/2 . 4 = 2

    2.4 = 8

    8+16 = 24

    24 + 6 litros que já possui = 30.

  • G/E = 1/4 -> 1.k/4.k

    G+4/E-4 = 1/2

    Fazemos a substituição:

    1k + 4/ 4k - 4 = 1/2

    Multiplicamos em X

    2.(1.k+4) = 1.(4k-4)

    2k + 8 = 4k - 4

    2k - 4k = -4 -8

    -2k = -12

    k = -12/-2

    k = 6

    1.k/4.k -> 6/24

    24 + 6 = 30

  • Dica para quem está com tempo curto na prova: as razões iniciais somam 5, pois são 1 + 4 partes, ou seja, a alternativa precisa ser um número divisível por 5. Com a mudança no abastecimento, é 3 partes, pois 1 + 2 são 3 partes, ou seja, precisa ser cumulativamente um número que além de dividir por 5, também seja por 3.

  • 1\4 = 5

    1\2 = 3

     

    a unica alternativa divisivel pelas 2 razões é 30 "D"

  • Gabarito: D

    Gasolina e Etanol, na razão de 1 para 4, nessa ordem --> G / E = 1/4

    Se ele tivesse colocado 4 litros de gasolina a mais e 4 litros de etanol a menos, a razão entre o número de litros de gasolina e o número de litros de etanol passaria a ser 1/2 --> G + 4 / E - 4 = 1/2

    G / E = 1/4

    E = 4G

     

    G + 4 / E - 4 = 1/2

    G + 4 / 4G - 4 = 1/2

    4G - 4 = 2 * (G + 4)

    4G - 4 = 2G + 8

    G = 6

     

    E = 4G

    E = 4 * 6

    E = 24

    O número total de litros de combustível colocados nesse abastecimento = 6 + 24 = 30

  • fiz assim total litros:50]

    1k/4k=1+4=5

    k=50/5=10

    GAS=10k ETA=40

    passou a ser + 1k/2k como eu ja tinha feito antes não precisar fazer de novo pq vai dar erro

    GAS=10 ETA=20 numero total colocado foi 30 LT


ID
2954305
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma comissão formada por professores de Matemática e de Português, num total de 26 professores, elaborou um total de 150 questões para treinamento de vestibulandos. Sabe-se que cada professor de português elaborou 7 questões e cada professor de Matemática elaborou 5 questões. Nessa comissão, o número de professores de Português corresponde, do número de professores de Matemática, a

Alternativas
Comentários
  • 1 Equação: 2 Equação

    M+P=26 7.P+5.M=150

    Substituir,

    7(26-M)+5.M=150

    182-7M+5M=150

    2M=32

    M=16

    Encontrando o M, encontra o P

    16+P=26

    P=26-6

    P=10

    Agora, por fim, encontrar a porcentagem

    16 ------- 100%

    10 ------x

    X= 62,5

  • Total prof (P+M)= 26

    Total questões=150

    P+M=26

    P=26-M

    7P+5M=150 (cada prof de Port. fez 7 questões e cada prof de Mat. fez 5, totalizando 150 )

    7(26-M)+5M=150

    182-7M+5M=150

    -2M=150-182

    -2M= -32 .(-1)

    M=32/2

    M=16

    P=26-M

    P=26-16

    P=10

    16M---------100%

    10P----------X

    16X=1000

    X=1000/16

    X=62,5 %

  • Equação 1: P+M=26

    Equação 2: 7P+5M=150.

    Para tornar mais fácil e poder simplificar, multiplicar a equação 1 por -5.

    7P + 5M = 150

    -5P - 5M = -130. Por ter simplificado, podemos cortar os itens em vermelho (+5m-5m) e temos que:

    _____________

    2P = 20

    P = 10.

    Então M = 26 - 10. M = 16.

    16 ------ 100%

    10 ------ X

    X = 1000/16 = 62,5% Gabarito E.

  • português 7 / matemática 5 = 150

    7+5= 12

    150/12= 12,5

    12,5 x 5 = 62,5

    letra E

  • Porque fez vezes 5 Cristiano?

  • NÃO caia no vacilo de calcular da seguinte forma:

    Assim

    26 professores ------ 100%

    10 prof de Port ------- x

    Pois dos 26 professores que compõe os 100% são tanto de Português como de Matemática juntos e o enunciado pede: ''o número de professores de Português corresponde, do número de professores de Matemática, a:''

  • Português 10 professores * 7 questões = 70

    Matemática 16 professores * 5 questões = 80

    Total 150 questões. Ok! Resolvemos a primeira parte do problema.

    Pergunta da questão: O numero de professores de Português corresponde do número de professores de Matemática a:

    Resolução: (10/16)*100 = 62,5%

  • Primeiramente fiz o teste, na raça mesmo, e deu

    10x7=70

    16x5=80

    70+80=150

    16______100%

    10_______x

    X=62,5

  • Simples..

    1- Arma a equação de 1 grau.

    7.P+5.M= 150

    P+M=26

    2- Isola uma equação

    Eu peguei a

    P = 26-M e substitui na outra e fica

    7P+5M= 150

    7.(26-M)=150

    182-7M=150

    -7M=150-182

    M=16

    Se M É 16 então P é 10. TOTAL = 26 como diz a questão.

    Pronto, a questão ta pedindo número de professores de Português corresponde, do número de professores de Matemática:

    Se 16 ____ 100%

    Então 10_____ x

    regra de tres

    16x=1000

    x= 62,5%

    OBS: Observem bem o que a questão te dá. E armem direitinho.

    Boa sorte galera, e vamos estudarrrr!!!!!!

  • Gabarito: E) 62,5%

    Sistema de equações de primeiro grau

    professores de português = x

    professores de matemática = y

    x + y = 26 <--- Total de professores

    7x + 5y = 150 <--- Total de questões

    -Agora multiplicamos a parte de cima por -5 para anularmos as variáveis de y:

    -5x - 5y = -130 (-5)

    7x + 5y = 150

    -Como retiramos a variável y da equação, então fica:

    -5x = -130

    7x = 150

    2x = 20

    x = 10

    -Agora substituímos na equação:

    x + y = 26

    y - 26 - 10

    y = 16

    -Valor da porcentagem:

    16 ---> 100%

    10 ---> x

    x = 62,5

  • Resolvi assim:

    M+P=26

    5M+7P=150

    Temos um sistema de 1 grau resolvendo pelo método da substituição teremos

    1- M+P=26(-5)

    2-5M+7P=150

    -5M-5P=-130

    5M+7P=150

    2P=20

    P=20/2

    P=10

    Substituindo p na 1 equação temos:

    M+10=26

    M=26-10

    M=16

    Então a proporção de professor de português em relação a matemática é:

    P/M=10/16=0,625x 100= 62,5%

    Gabarito:E


ID
2954311
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Entre 311 concorrentes, o prêmio Nobel da Paz de 2018 foi concedido hoje [05.out] a uma dupla: o congolês Denis Mukwege e a ativista do povo yazidi Nadia Murad.

(Agência Brasil. https://bit.ly/2Nr3oAK. Acesso em 25.jan.2019. Adaptado)

Os ganhadores do prêmio tiveram destaque

Alternativas
Comentários
  • gab: D

    Nadia Murad vivia com sua mãe e seus 12 irmãos no povoado do Kojo, no norte do Iraque, quando chegaram os soldados do Estado Islâmico (EI), em 3 de agosto de 2014. Foi sequestrada e vendida como escrava sexual. A jovem conseguiu fugir em novembro daquele ano, graças à ajuda dos vizinhos. Acabou num campo de refugiados do Iraque e depois emigrou para a Alemanha.

    O médico Denis Mukwege, de 63 anos, passou grande parte de sua vida adulta ajudando as vítimas da violência sexual na República Democrática do Congo. Em 1999 fundou, com a ajuda de ONGs internacionais, o hospital de Panzi, na cidade de Bukavu, no leste do país. Como cirurgião-chefe desse centro, ele e sua equipe operaram mais de 40.000 mulheres estupradas e vítimas de mutilação genital.

    Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/10/05/actualidad/1538722359_886405.html

    Bons estudos.

  • Gab: D

    Os ativistas Nadia Murad e Denis Mukwege receberam o Prêmio Nobel da Paz de 2018 por seus esforços na luta contra o uso da violência sexual como arma de guerra e conflito armado.

    Nadia, que pertence à minoria yazidi no Iraque, foi sequestrada e violentada pelo grupo extremista autodenominado Estado Islâmico (EI) e hoje luta contra o tráfico sexual de mulheres.

    Mukwege é um ginecologista congolês que atende há décadas mulheres estupradas na República Democrática do Congo. Junto aos colegas, ele já cuidou de mais de 30 mil vítimas com ferimentos graves em decorrência de violência sexual realizada como arma de guerra.

    Obs: A fonte é do Professor Leandro Signori, do ESTRATÉGIA CONCURSOS. Estou tentando postar, mas não fica visível.

  • Os ganhadores dos prêmios Nobel de cada ano são temas quentes para prova de atualidades. Segue um compilado para questões 2018/2019.

    O cientista americano James Watson, ganhador do prêmio Nobel de 1962, perdeu seus títulos honorários depois de fazer comentários racistas sobre raça e inteligência. 14 janeiro 2019

    James P. Allison e Tasuku Honjo ganharam o prêmio de R$4 milhões nesta segunda-feira (01). Os cientistas descobriram um tipo de terapia contra o câncer que faz com que células de defesa do organismo voltem a atacar tumores. 01/10/2018

    Donna Strickland, Arthur Ashkin e Gérard Mourou marcaram seu nome na história nesta terça-feira (02 de outubro). Eles receberam o Prêmio Nobel de Física, maior honraria para pesquisadores dessa área do conhecimento, e ganharão o prêmio de 9 milhões de coroas suecas (o equivalente a R$ 4 milhões). Com sede em Estocolmo, capital da Suécia, a solenidade organizada pela Academia Real das Ciências da Suécia reconheceu o trabalho dos cientistas, que realizaram inovações no estudo de lasers. 02/10/2018

    Estocolmo, 8 Out 2018 (AFP) - Os economistas americanos William Nordhaus e Paul Romer venceram nesta segunda-feira (8) o Prêmio Nobel de Economia por integrar a mudança climática e a inovação tecnológica no crescimento econômico, destacou o júri. Os dois premiados "desenvolveram métodos que abordam alguns dos desafios mais fundamentais e prementes de nosso tempo: combinar o crescimento sustentável a longo prazo da economia global com o bem-estar da população do planeta", afirmou a Academia Real de Ciências. 08/10/2018 08h42

    Duas pessoas que lutam contra o uso da violência sexual como arma de guerra foram premiadas, nesta sexta, com o Nobel da Paz 2018. Uma delas é Nadia Murad, uma mulher que foi mantida como escrava sexual de militantes do Estado Islâmico em 2014. Depois de escapar, ela se tornou uma das principais vozes na luta pelo direito das mulheres. A outra é o médico Denis Mukwege, que atendeu mais de 30 mil vítimas de abuso sexual com ferimentos graves na República Democrática do Congo. A guerra civil no país já deixou mais de 6 milhões de mortos, e milhares de mulheres vêm sendo submetidas a estupros. 05/10/2018 - 09H39 - ATUALIZADA ÀS 09H39 - POR BBC NEWS BRASIL

    Frances H. Arnold, George P. Smith e Sir Gregory P. Winter, que trabalharam separadamente, levarão o prêmio de R$4 milhões, anunciado nesta quarta-feira (3), por desenvolverem técnicas que permitem a fabricação de combustíveis verdes e de anticorpos mais eficientes. 03/10/2018

  • GABARITO: LETRA D

    ? O Prêmio Nobel da Paz de 2018 foi concedido hoje (5) a uma dupla considerada exemplo de esforços para para acabar com o uso da violência sexual como arma de guerras e conflitos armados. O congolês Denis Mukwege e a ativista do povo yazidi Nadia Murad são os agraciados este ano. ?Cada um deles à sua maneira ajudou a dar maior visibilidade à violência sexual em tempo de guerra, de modo que os perpetradores possam ser responsabilizados por suas ações?, diz o texto oficial da Academia do Prêmio Nobel, na Suécia. O prêmio reconhece a maior contribuição para a paz mundial.

    ? Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2018-10/nobel-da-paz-2018-vai-para-um-medico-congoles-e-uma-ativista-yazidi

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • sempre cai: quem ganhou o prêmio Nobel da Paz ....

  • O Prêmio Nobel 2018 é o símbolo mais importante e unificador, tanto nacional como internacionalmente, da luta para acabar com a violência sexual na guerra e nos conflitos armados".

    Fonte: G1.


ID
2954314
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em 14 de novembro, a máquina mais cara e sofisticada da ciência brasileira começou a testar suas turbinas. O projeto já consumiu cerca de R$ 1,3 bilhão (de um total previsto de R$ 1,8 bilhão) e, quando ficar pronto, colocará o país na vanguarda das pesquisas que utilizam esse tipo de artefato, como as que envolvem a visualização em altíssima resolução de estruturas de vírus e proteínas (em busca de novas vacinas), de solo (com a ideia de aprimorar fertilizantes) e de rochas e de novos materiais (para melhorar a exploração de gás e petróleo), entre outras. (Folha de S.Paulo. https://bit.ly/2G1oHbX. Acesso em 25.jan.2019. Adaptado)

O texto destaca a inauguração do acelerador de partículas que está sendo construído

Alternativas
Comentários
  • Um primeiro feixe de elétrons circulou no acelerador de partículas Sirius no dia 8 de março. O feito é considerado um marco para a implantação da nova fonte de luz síncrotron brasileira, situada no Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), em Campinas.

    ...

    A abertura da nova fonte de luz síncrotron está prevista para 2020 e permitirá a realização de experimentos hoje impossíveis no país, abrindo novas perspectivas de pesquisa em áreas estratégicas, como saúde, agricultura, energia e meio ambiente.

    ...

    fonte: EXAME

  • Gab: A

    O acelerador de partículas Sirius está sendo construído em Campinas (SP).

    A sua construção começou em 2014 e foi inaugurado em 14 de novembro de 2018 pelo então presidente Michel Temer. O Sirius é o segundo acelerador de partículas brasileiro. O primeiro acelerador de partículas no Brasil, o UVX, também está localizado em Campinas.

    O acelerador será utilizado para entender a estrutura atômica das substâncias com as quais os cientistas vão trabalhar, o que pode ajudar no desenvolvimento de novos medicamentos, no aprimoramento de materiais usados na construção civil, na exploração de petróleo e em várias outras áreas. O prédio de 68.000 metros quadrados abrigará um equipamento com formato de anel e circunferência de 500 metros.

    Para proteger as pessoas da radiação liberada pelo funcionamento da máquina, planejada para ser a mais avançada deste tipo em todo o mundo, o conjunto será blindado por 1 quilômetro de paredes de concreto. Uma barreira com 1,5 metro de espessura e 3 metros de altura. O investimento no projeto é de 1,8 bilhão de reais, o projeto científico mais ambicioso já feito no Brasil.

    fonte: /

    Obs: A fonte é do Professor Leandro Signori, do ESTRATÉGIA CONCURSOS. Estou tentando postar, mas não fica visível.

  • Gab: A

    Campinas = acelerador de partículas;

    Base de alcântara = Centro de lançamento de alcântara.

  • GABARITO: LETRA A

    A máquina mais cara e sofisticada da ciência brasileira começou a testar suas turbinas. Feixes de elétrons já circulam por parte da estrutura do Sirius, acelerador de partículas que vem sendo construído no Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), em Campinas (SP).

    ? Fonte: https://www.otempo.com.br/interessa/saude-e-ciencia/comecam-testes-da-maquina-mais-cara-da-ciencia-brasileira-1.2068173

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O Projeto Sirius, sediado na cidade de Campinas/SP, abriga um grande acelerador de elétrons e representa um investimento de R$ 1,8 bilhão na ciência brasileira. O projeto desenvolve atividades com o uso da luz síncrotron - um espectro de luz especial que só pode ser obtido por meio da aceleração de elétrons a uma velocidade que beira a velocidade da luz.

    Resposta: A


ID
2954317
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“Este é o melhor acordo possível.” 

A premiê britânica, Theresa May, tem repetido há semanas essa frase na tentativa de convencer o Parlamento de seu país a aprovar o acordo que ela negociou com a União Europeia, estabelecendo os termos do Brexit - o processo de saída do Reino Unido do bloco.

Mas, na segunda-feira [17.dez], a premiê adiou indefinidamente a votação do acordo no Parlamento, reconhecendo que ele seria rejeitado pela maioria dos parlamentares britânicos
(G1. https://glo.bo/2FTOmUF. Acesso em 24.jan.2019. Adaptado)

Tem sido considerado como o ponto mais delicado do acordo para viabilizar o Brexit

Alternativas
Comentários
  • Por que a fronteira é um tema sensível?

    O acordo de paz de 1998 que pôs fim a três décadas de sangrentos conflitos entre a República da Irlanda (país independente e membro da UE) e a Irlanda do Norte (parte do Reino Unido) contempla a ausência de barreiras físicas entre os dois lados. Desde aquele ano, pode-se cruzar a fronteira sem passar por nenhum controle físico. A venda de bens e serviços ocorre com poucas restrições, já que ambos os lados fazem parte do mercado comum europeu e da união aduaneira. Mas, quando o Brexit se concretizar em 29 de março de 2019 e o Reino Unido deixar de fazer parte da UE, a fronteira entre as duas Irlandas passará a ser, na prática, a fronteira física entre a UE e o Reino Unido. As duas Irlandas ficarão sob regimes distintos, o que implica que produtos poderiam ser inspecionados na fronteira - algo que os britânicos não querem, justamente por temerem que checagens na divisa tragam à tona antigas tensões entre irlandeses e norte-irlandeses. O controle tampouco é desejável sob o ponto de vista da UE, mas o bloco vê dificuldades em evitá-lo a partir do momento em que os britânicos abandonarem o mercado comum e a união aduaneira.

    No âmbito político, a Comissão Conjunta Norte-Sul da Irlanda advertiu que eventuais controles fronteiriços advindos do Brexit sinalizam que estará sendo rompido o acordo de paz de 1998.

     

    FONTE: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2018/12/17/brexit-4-perguntas-para-entender-por-que-a-fronteira-irlandesa-e-crucial-no-acordo-entre-ue-e-reino-unido.ghtml

  • Gab: C

    a) Incorreto. Não há este tópico no acordo. É uma invenção do examinador.Os cidadãos europeus que vivem no Reino Unido não precisarão retornar imediatamente para os seus países de origem. Ficou acordado que cidadãos europeus que já estejam no Reino Unido antes do Brexit e do fim do período de transição poderão manter os atuais direitos de residência e acesso a serviços públicos. O mesmo vale para britânicos que moram em países europeus.

    b) Incorreto. Outra invenção do examinador. O acordo não fala nada em relação à moeda britânica, a libra esterlina. Contudo, segundo projeções de economistas, a possibilidade do Reino Unido deixar a União Europeia sem um acordo pode desvalorizar fortemente a libra esterlina em relação ao euro. Por ora, é só uma projeção, nada ainda concreto.

    c) Correto. Esse é o ponto mais delicado no acordo do Brexit. A fronteira entre a Irlanda do Norte (parte do Reino Unido) e a República da Irlanda (um país independente, membro da União Europeia) é a única ligação terrestre entre a Europa e o Reino Unido. Há uma preocupação em não instituir um controle rígido na fronteira, em função de Acordo de Belfast, de 1988. Ficou acordado que será uma fronteira flexível, com livre circulação de mercadorias e pessoas na ilha da Irlanda, ou seja, entre a União Europeia e a Irlanda do Norte. O mesmo não ocorrerá entre a União Europeia e a outra parte do Reino Unido, na ilha da Grã-Bretanha. Ali haverá controle fronteiriço. Defensores do Brexit são contra esta solução para a Irlanda do Norte, pois argumentam que haverá dois regimes de controle e que parte do Reino Unido continuará vinculado à União Europeia. Será uma solução por tempo indeterminado, até o Reino Unido e a União Europeia chegarem a um acordo definitivo sobre esta fronteira. O Acordo de paz de Belfast encerrou décadas de conflito armado com o grupo separatista ETA que lutava pela independência da Irlanda do Norte e a sua reanexação à Irlanda.

    d) Incorreto. A perda do prestígio político do Reino Unido frente à Europa pode vir a ocorrer, pós-saída do país do bloco europeu. Mas é outro ponto que nem passou pelo acordo. Além disso, não existe a eminência de sua saída da OTAN. O Reino Unido é um dos principais participantes da organização e continuará membro dela.

    e) Incorreto. Invenção do examinador. Nada a ver com o acordo do Brexit.

    Fonte:

    Obs: A fonte é do Professor Leandro Signori, do ESTRATÉGIA CONCURSOS. Estou tentando postar, mas não fica visível.

  • GABARITO: LETRA C

    ? O acordo de paz de 1998 que pôs fim a três décadas de sangrentos conflitos entre a República da Irlanda (país independente e membro da UE) e a Irlanda do Norte (parte do Reino Unido) contempla a ausência de barreiras físicas entre os dois lados. Desde aquele ano, pode-se cruzar a fronteira sem passar por nenhum controle físico. A venda de bens e serviços ocorre com poucas restrições, já que ambos os lados fazem parte do mercado comum europeu e da união aduaneira. Mas, quando o Brexit se concretizar em 29 de março de 2019 e o Reino Unido deixar de fazer parte da UE, a fronteira entre as duas Irlandas passará a ser, na prática, a fronteira física entre a UE e o Reino Unido.

    ? Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2018/12/17/brexit-4-perguntas-para-entender-por-que-a-fronteira-irlandesa-e-crucial-no-acordo-entre-ue-e-reino-unido.ghtml

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  • O fechamento da fronteira entre a Irlanda do Norte (parte do Reino Unido) e a Irlanda é o ponto mais delicado no acordo do Brexit.

    Para entendermos esta questão, primeiro temos de ter em mente que a fronteira entre a Irlanda do Norte (parte do Reino Unido) e a República da Irlanda (um país independente, membro da União Europeia) é a única ligação terrestre entre a Europa e o Reino Unido.

    Por causa do Acordo de Belfast, de 1988, há uma preocupação de não se instituir um controle rígido nesta fronteira que, respeitando o que ficou acordado, seria uma fronteira flexível, com livre circulação de mercadorias e pessoas na ilha da Irlanda (entre a União Europeia e a Irlanda do Norte), mesmo com a conclusão do Brexit.

    Com o Brexit, no entanto, esta situação não ocorrerá entre a União Europeia e a outra parte do Reino Unido, na ilha da Grã-Bretanha, onde haveria controle fronteiriço.

    Defensores do Brexit são contra esta solução para a Irlanda do Norte, pois argumentam que haverá dois regimes de controle e que parte do Reino Unido continuará vinculado à União Europeia.

    Gabarito C


ID
2954320
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em 05 de dezembro, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou uma pesquisa denominada Síntese de Indicadores Sociais (SIS) que utiliza e compara dados socioeconômicos dos dois últimos anos para retratar a situação atual da população brasileira.

(G1. https://glo.bo/2KX2fRR. Acesso em 29.jan.2019. Adaptado)

A pesquisa mostrou que

Alternativas
Comentários
  • Em 1 ano, aumenta em quase 2 milhões número de brasileiros em situação de pobreza, diz IBGE

  • O que é bom aumentou = errado

    O que é ruim aumentou = certo

  • E

    a desigualdade social e a pobreza tiveram aumento.

  • ''e acordo com a pesquisa, em 2016 havia no país 52,8 milhões de pessoas em situação de pobreza no país. Este contingente aumentou para 54,8 milhões em 2017, um crescimento de quase 4%, e representa 26,5% da população todal do país, estimada em 207 milhões naquele ano (em 2016, eram 25,7%).

    Já a população na condição de pobreza extrema aumentou em 13%, saltando de 13,5 milhões para 15,3 milhões no mesmo período. ''

  • GABARITO: LETRA E

    ? Em apenas um ano, o Brasil passou a ter quase 2 milhões de pessoas a mais vivendo em situação de pobreza. A pobreza extrema também cresceu em patamar semelhante. É o que mostra a Síntese de Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta quarta-feira (5) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

    De acordo com a pesquisa, em 2016 havia no país 52,8 milhões de pessoas em situação de pobreza no país. Este contingente aumentou para 54,8 milhões em 2017, um crescimento de quase 4%, e representa 26,5% da população total do país, estimada em 207 milhões naquele ano (em 2016, eram 25,7%).

    ? https://g1.globo.com/economia/noticia/2018/12/05/em-1-ano-aumenta-em-quase-2-milhoes-numero-de-brasileiros-em-situacao-de-pobreza-diz-ibge.ghtml

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  • aff

    a desigualdade social e a pobreza tiveram aumento.


ID
2954323
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O recém-empossado presidente da República, Jair Bolsonaro, assinou, nesta terça-feira (02.01), três decretos e uma medida provisória. Dentre as primeiras ações tomadas está a Medida Provisória (MP) que reestrutura a Esplanada dos Ministérios e estabelece a organização básica dos órgãos da presidência da República e dos ministérios. O documento confirma a estrutura de governo já anunciada, com 22 pastas, algumas delas com competências ampliadas.
(UOL. https://bit.ly/2Upz5hO. Acesso em 25.jan.2019. Adaptado)

Na nova estrutura ministerial destaca-se o Ministério

Alternativas
Comentários
  • cidadania é a fusão de desenvolvimento social, esportes e cultura

  • Os ministérios da Fazenda, Planejamento, Desenvolvimento e Gestão, Indústria, Comércio Exterior e Serviços e do Trabalho foram transformados no Ministério da Economia, com a superestrutura sob o comando de Paulo Guedes.

    Os ministérios do Desenvolvimento Social, da Cultura e do Esporte foram fundidos no Ministério da Cidadania, (comandado por Osmar Terra).

    O Ministério dos Direitos Humanos virou Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos. ... - (https://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2019/01/01/bolsonaro-moro-guedes-ministerio-governo-medida-provisoria-primeiro-ato.htm?cmpid=copiaecola)

  • a) da Agricultura, Pecuária e Abastecimento que incorpora as políticas de criação e conservação da infraestrutura. ERRADA.

    b) da Cidadania que incorpora as ações que envolvem o desenvolvimento social, a cultura e os esportes. CORRETA.

    Os ministérios do Desenvolvimento Social, da Cultura e do Esporte foram fundidos no Ministério da Cidadania.

    c) das Relações Exteriores que incorpora o comércio internacional e os estudos sobre a balança comercial.ERRADA.

    d) da Justiça que incorpora a regulamentação das políticas dos direitos humanos e a demarcação de terras indígenas.ERRADA.

    A Justiça se fundiu com a pasta de Segurança Pública, sob o comando de Moro.

    e) do Meio Ambiente que incorpora setores da tecnologia e pesquisa de fontes de energia renováveis.ERRADA.

  • Gabarito B

    Superministério da Justiça

    Esse grande ministério, confiado ao ex juiz da Operação Lava JatoSérgio Moro.

    Essa nova grande pasta ministerial é resultado da fusão de dois ministérios e da incorporação de partes de outros ministérios e órgãos institucionais. Foram somados ao antigo Ministério da Justiça:

    > o Ministério da Segurança Pública (responsável pela polícia e que já era parte do Ministério da Justiça antes de se tornar um Ministério separado, no governo Temer);

    > partes do extinto Ministério do Trabalho (que dizem respeito a fiscalização das condições de trabalho);

    > o Conselho de Controle das Atividades Financeiras (COAF, que investiga movimentações financeiras suspeitas);

    > a Controladoria Geral da União (CGU, atua com prevenção e combate à corrupção).

    Superministério da Economia

    A maior fusão ministerial se deu na área da economia, sob responsabilidade de Paulo Guedes. A criação dessa pasta resultou da união entre:

    > Ministério da Fazenda (responsável pela política econômica nacional e pela estrutura fiscal);

    > Ministério do Planejamento (responsável pelo planejamento de custos e controle do orçamento do governo);

    > Ministério da Indústria, Comércio Exterior e Serviços (Mdic);

    > parte do Ministério do Trabalho

    Superministério da Cidadania

    A pasta da cidadania, entregue ao deputado federal Osmar Terra (MDB-RS) é onde a maior variedade de temas foi reunida. Ela é formada por 4 ministérios extintos:

    > Ministério da Cultura;

    > Ministério do Esporte;

    > Ministério do Desenvolvimento Social (do qual Osmar Terra já era Ministro no governo Temer);

    > parte do Ministério do Trabalho.

    Superministério do Desenvolvimento Regional

    O ministério reúne as políticas públicas para infraestrutura e para promoção do desenvolvimento regional. De responsabilidade do Ministro Gustavo Henrique Rigodanzo Canuto, a pasta é uma fusão dos antigos:

    > Ministério das Cidades;

    > Ministério da Integração Nacional

  • GABARITO: LETRA B

    ? Os ministérios da Fazenda, Planejamento, Desenvolvimento e Gestão, Indústria, Comércio Exterior e Serviços e do Trabalho foram transformados no Ministério da Economia, com a superestrutura sob o comando de Paulo Guedes. Os ministérios do Desenvolvimento Social, da Cultura e do Esporte foram fundidos no Ministério da Cidadania. O Ministério dos Direitos Humanos virou Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos.

    ? Fonte: https://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2019/01/01/bolsonaro-moro-guedes-ministerio-governo-medida-provisoria-primeiro-ato.htm?cmpid=copiaecola

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A Secretaria Especial do Desenvolvimento Social integra a estrutura do Ministério da Cidadania, órgão responsável por políticas executadas pelos EXTINTOS ministérios do Desenvolvimento Social, da Cultura e do Esporte e instituído por meio do Decreto nº 9.674/2019, no dia 2 de janeiro de 2019.  

    Compete à Secretaria Especial do Desenvolvimento Social assessorar o Ministro da Cidadania na formulação e coordenação de políticas, programas e ações voltados à renda de cidadania, assistência social, inclusão social e produtiva nos âmbitos rural e urbano, promoção do desenvolvimento humano e cuidados e prevenção às drogas.

    http://mds.gov.br/acesso-a-informacao/institucional

    MINISTÉRIO da Cidadania que incorpora as ações que envolvem o desenvolvimento social, a cultura e os esportes

    na reportagem do uol

    "Os ministérios do Desenvolvimento Social, da Cultura e do Esporte foram fundidos no Ministério da Cidadania. O Ministério dos Direitos Humanos virou Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos "


ID
2954341
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Auditoria
Assuntos

A suscetibilidade de uma afirmação a respeito de uma transação, saldo contábil ou divulgação, a uma distorção que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções, antes da consideração de quaisquer controles relacionados, é denominada risco

Alternativas
Comentários
  • Gabarito "A"

    Risco Inerente é definido como sendo a susceptibilidade do saldo de uma conta ou tipo de operação, a erros importantes independentemente dos efeitos dos controles internos correspondentes.

    O risco inerente é, portanto, influenciado pela natureza da conta, pelo tipo de transações e por outros fatores, podendo ser citados os exemplos a seguir:

    Fonte: https://portaldeauditoria.com.br/o-que-e-o-risco-de-auditoria/

  • Risco Inerente é a suscetibilidade de uma afirmação a respeito de uma transação, saldo contábil ou divulgação, a uma distorção que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções, antes da consideração de qualquer controles relacionados.

    http://www.crcrs.org.br/arquivos/palestras/250516_riscos.pdf

  • NBC TA 200 (R1)

    13. (n) (i) risco inerente é a suscetibilidade de uma afirmação a respeito de uma transação, saldo contábil ou divulgação, a uma distorção que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções, antes da consideração de quaisquer controles relacionados.

    LETRA A.

  • Para gravar melhor fiz assim:

    Suscetibilidade = Vulnerabilidade

    A palavra chave nas questões sobre o assunto é Suscetibilidade, sempre aparece nas questoes.

    Entao Risco Inerente é a Vulnerabilidade de uma afirmação.

    E viva os anos 80!!!

  • GABARITO: A

    Risco de auditoria é o risco de que o auditor expresse uma opinião de auditoria inadequada quando as demonstrações contábeis contiverem distorção relevante. O Risco de auditoria é uma função dos riscos de distorção relevante e do risco de detecção.

    1 - Risco de detecção é o risco de que os procedimentos executados pelo auditor para reduzir o risco de auditoria a um nível aceitavelmente baixo não detectem uma distorção existente que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções.

    2 - Risco de distorção relevante é o risco de que as demonstrações contábeis contenham distorção relevante antes da auditoria. Consiste em dois componentes, descritos a seguir no nível das afirmações:

    Risco inerente é a suscetibilidade de uma afirmação a respeito de uma transação, saldo contábil ou divulgação, a uma distorção que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções, antes da consideração de quaisquer controles relacionados;

    Risco de controle é o risco de que uma distorção que possa ocorrer em uma afirmação sobre uma classe de transação, saldo contábil ou divulgação e que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções, não seja prevenida, detectada e corrigida tempestivamente pelo controle interno da entidade.

  • Vamos analisar a questão.


    Para solucionar a questão o candidato deve ter conhecimento da NBC TA 200 (R1) – Objetivos gerais do auditor independente e a condução da auditoria em conformidade com normas de auditoria, do Conselho Federal de Contabilidade. 


    Ao ler o enunciado é possível identificar que a Banca pretende saber se o candidato conhece os conceitos dos principais tipos de riscos de auditoria (risco de distorção relevante e risco de detecção).


    Vejamos as alternativas:


    A) Inerente.


    Certo. A definição do enunciado está de acordo com o previsto na letra "n)" do item 13 da referida norma. Cabe destacar que este tipo de risco é um dos componentes do risco de distorção relevante.


    B) De detecção.


    Errado. De acordo com a norma, risco de detecção é o risco de que os procedimentos executados pelo auditor para reduzir o risco de auditoria a um nível aceitavelmente baixo não detectem uma distorção existente que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções".


    C) Sistemático.


    Errado. Via de regra, trata-se de um risco financeiro em que não existe uma real possibilidade de diversificação. Não é comumente empregado no contexto das atividades de auditoria. 


    D) De controle.


    Errado. De acordo com a norma, risco de controle é “é o risco de que uma distorção que possa ocorrer em uma afirmação sobre uma classe de transação, saldo contábil ou divulgação e que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções, não seja prevenida, detectada e corrigida tempestivamente pelo controle interno da entidade.".


    E) Não sistêmico.


    Errado. Trata-se de uma oposição ao risco sistemático, pelo fato de poderem ser minimizados, uma vez que afetam apenas determinado setor. Entretanto, não é comumente empregado no contexto das atividades de auditoria.


    Por fim, convém destacar que neste tipo de questão cabe ao candidato memorizar o que está previsto na norma, pois claramente a Banca não deseja avaliar qualquer tipo de análise ou interpretação. 



    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Risco inerente é a suscetibilidade de uma afirmação a respeito de uma transação, saldo contábil ou divulgação, a uma distorção que possa ser relevante, individualmente ou em conjunto com outras distorções, antes da consideração de quaisquer controle relacionados.


ID
2954344
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Auditoria
Assuntos

Em relação à utilização da amostragem para obtenção de evidência de auditoria, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    Conforme NBC TA 530:

    Tamanho da amostra (ver item 7)

    A10. O nível de risco de amostragem que o auditor está disposto a aceitar afeta o tamanho da amostra exigido. Quanto menor o risco que o auditor está disposto a aceitar, maior deve ser o tamanho da amostra

    A11. O tamanho da amostrapode ser determinado mediante aplicação de fórmula com base em estatística ou por meio do exercício do julgamento profissional. Os Apêndices 2 e 3 indicam a influência que geralmente vários fatores têm na determinação do tamanho da amostra. Quando as circunstâncias são semelhantes, o efeito de fatores no tamanho da amostra, como aqueles identificados nos Apêndices 2 e 3 é semelhante, independentemente da abordagem escolhida, estatística ou não estatística

  • GABARITO LETRA D.

    a) Errada. Existem várias formas de se selecionar a amostra que será utilizada. A amostragem estatística (que possui diversos métodos de seleção, como seleção aleatória, por unidade monetária e seleção sistemática) é uma das permitidas na auditoria independente, mas também é possível que o auditor utilize de sua experiência para selecionar a amostra, técnica conhecida como seleção casual ou ao acaso (não estatística).

    b) Errada. A estratificação consiste em dividir uma população heterogênea (diversificada) em subpopulações com características semelhantes (homogêneas) chamados de estratos. É uma técnica útil em amostras com grande amplitude de valores.

    c) Errada. De acordo com a NBC TA 530, se a taxa de desvio for inaceitavelmente alta, o auditor geralmente decide por não executar os testes de controle.

    d) Correta. Quanto maior o risco que o auditor está disposto a aceitar, menor precisa ser a amostra (relação inversa).

    e) Errada. É vedada a amostragem por blocos na auditoria independente.

  • Tamanho da amostra = Fator de confiança / Taxa Tolerável de desvio

  • GABA d)

    SE LIGA: QUESTÃO CLÁSSICA DE AUDITORIA

    Risco que o Auditor está disposto a aceitar/tolerar

    O tamanho da amostra


ID
2954347
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Auditoria
Assuntos

O auditor independente, ao proceder ao exame das contas bancárias da companhia auditada, observou que, no Livro Razão da entidade, o saldo devedor da conta analítica do Banco X, em 31.12.2018, era de R$ 18.600,00, enquanto que o respectivo extrato bancário apontava um saldo de R$ 19.300,00. Ao proceder à reconciliação dos saldos, o auditor constatou que
•  dois cheques emitidos pela companhia a favor de terceiros, no valor total de R$ 830,00, não haviam sido sacados pelos beneficiários, de acordo com o extrato bancário.
•  despesas bancárias no valor de R$ 350,00 não haviam sido contabilizadas pela companhia.
•  depósitos efetuados por terceiros a favor da companhia, no valor de R$ 320,00, também não haviam sido contabilizados.
•  Um depósito feito pela companhia no banco 24 horas, após o expediente bancário do último dia do ano, no valor de R$ 100,00, não tinha sido computado no extrato do banco.

Após os ajustes propostos pelo auditor serem efetuados pela contabilidade da companhia, o saldo registrado no Livro Razão, relativo ao Banco X, correspondia, em R$, a:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito. "C"

    A questão apresenta uma série de eventos que não foram devidamente contabilizados, seja na conta bancária, seja na conta do livro razão. Como a questão pergunta apenas do saldo registrado no livro razão, vamos nos ater a os eventos que afetam esse saldo e ignorar os da conta bancária.

    Os eventos que modificam a conta do livro razão são os que a questão afirma que não foram contabilizados:

    ·     despesas bancárias no valor de R$ 350,00;

    ·     depósitos efetuados por terceiros a favor da companhia, no valor de R$ 320,00.

    Como o saldo inicial da conta era de R$ 18.600, temos que subtrair a despesa bancária, já que ela é uma saída de dinheiro, e somar o depósito efetuado, já que é uma entrada de dinheiro (R$ 18.600 - R$ 350 + R$ 320 = R$ 18.570).

  • LIVRO RAZÃO ( empresa)                         BANCO X

    18600, => saldo inicial                               19.300, => saldo inicial

      (350,)                                                          (830,)

       320,                                                             100,

    -------------                                                    -------------

    18.570, => saldo final                                 18.570, => saldo final

     

    O cálculo do saldo final do banco x foi feito a título de ilustração. O que interessa mesmo é o cálculo do saldo final do livro razão que, na verdade, tem de bater com o saldo final do extrato do banco x.

     

  • Gabarito: LETRA C. Vou demonstrar a forma como eu gosto de fazer as questões de conciliação bancária, pois pode ser útil para alguém. Primeiro temos que partir do saldo do Razão (18.600) e fazer os ajustes para chegar até o valor do Extrato Bancário (19.300). Façamos da seguinte forma:

    1) DÉBITOS

    - Valores que nós debitamos e o banco não creditou:

    Depósito último dia do ano ------------------- R$ 100,00

    - Valores que o banco debitou e nós não creditamos:

    Despesas bancárias ---------------------------- R$ 350,00

    2) CRÉDITOS

    - Valores que nós creditamos e o banco não debitou:

    Cheques emitidos pela cia -------------------- R$ 830,00

    - Valores que o banco creditou e nós não debitamos:

    Depósitos de terceiros -------------------------- R$ 320,00

    Em seguida, subtraímos do saldo do razão os débitos e somamos os créditos. Logo, 18.600 - (100+350) + (830+320) = R$ 19.300. Chegamos exatamente no saldo do Extrato Bancário e, portanto, estamos no caminho certo.

    Como queremos saber o saldo correto do Razão (que tem saldo devedor), devemos somar ao saldo inicial (18.600) os débitos que não foram debitados pela cia (320,00) e subtrair os créditos não creditados pela cia (350,00).

    = 18.600 + 320 - 350 = R$ 18.570,00.

  • Senhores,

    Uma dica para solucionar este tipo de questão relacionada a conciliação é fazer a seguinte afirmativa:

    "Este fato foi registrado aqui, mas NÃO ali"

    Onde o fato NÃO foi registrado, o ajuste deverá ser feito. Partindo deste comando, temos a solução da questão:

    FATO 1: Dois cheques emitidos pela companhia a favor de terceiros, no valor total de R$ 830,00, não haviam sido sacados pelos beneficiários, de acordo com o extrato bancário.

    O valor de R$830,00 foi registrado no razão, mas NÃO foi no extrato bancário, pois o dinheiro ainda não foi sacado. Logo, iremos efetuar o ajuste de redução no extrato bancário.

    FATO 2: Despesas bancárias no valor de R$ 350,00 não haviam sido contabilizadas pela companhia.

    O valor de R$350,00 foi registrado no extrato bancário, mas NÃO foi no razão, pois o mesmo não foi contabilizado. Logo, iremos efetuar o ajuste de redução no razão, pois na despesa bancária temos uma saída de dinheiro.

    FATO 3: Depósitos efetuados por terceiros a favor da companhia, no valor de R$ 320,00, também não haviam sido contabilizados. 

    O valor de R$320,00 foi registrado no extrato bancário, mas NÃO foi no razão, pois o mesmo ainda não foi contabilizado. Logo, iremos efetuar o ajuste de aumento no razão, pois depósitos efetuados por terceiros a favor da companhia geram uma entrada (aumento) de dinheiro no caixa.

    FATO 4: Um depósito feito pela companhia no banco 24 horas, após o expediente bancário do último dia do ano, no valor de R$ 100,00, não tinha sido computado no extrato do banco. 

    O valor de R$100,00 foi registrado no razão, mas não foi no extrato, pois o mesmo ainda não saiu do banco. Logo, iremos efetuar o ajuste de aumento no extrato, pois depósitos geram uma entrada (aumento) de dinheiro no banco.

    Analisados os fatos, temos os seguintes valores:

    Sd. Razão Banc.: 18.600 (Si) - 350 (2) + 320 (3) = 18.570

    Sd. Extrato Banc.: 19.300 (Si) - 830 (1) + 100 (4) = 18.570

    Si = Saldo inicial

    Gabarito: C

  • Olha, eu resolvi essa questão olhando para a observação: "não haviam sido contabilizados". Pensei que tudo que tinha essa observação devia ser contabilizado, já que meu intuito era tentar "bater" ou conciliar a escrituração com o extrato bancário. Assim, parti dos 18.600,00 contabilizados, tirei 350,00 (despesas bancárias não contabilizadas) e somei 320,00 (depósitos em favor da empresa contabilizados). Achei 18.570,00. Letra C.

  • Razao + 18.600 + 830 + 320 - 350 - 100 = Sd, Ext, Bco + 19.300

    A questão pede o saldo "do LIVRO RAZÃO", então basta contabilizar, a partir do vr. + 18.600; aquilo que A EMPRESA não contabilizou, assim temos:

    Razão inicial = + 18.600 - 350 + 320 = Sd. Final do RAZÃO = 18.570.

    Bons estudos.


ID
2954350
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Em um trabalho de asseguração realizado na Cia. A, o auditor independente observou que a referida entidade tinha efetuado o teste de recuperabilidade do valor de ativos, obedecendo às novas normas contábeis brasileiras, instituídas a partir da vigência das Leis nos 11.638/2007 e 11.941/2009. Constatou a existência física de um ativo imobilizado, adquirido pela entidade em julho de 2014 por R$ 490.000,00 e imediatamente colocado em operação. A sua vida útil tinha sido estimada em 15 anos, e seu valor residual, em R$ 10.000,00. Em 31.12.2018, o departamento contábil da companhia, seguindo a legislação pertinente, registrou uma perda desse ativo em função do teste de recuperabilidade respectivo, no valor de R$ 20.000,00. Tendo feito os cálculos necessários, o auditor concluiu pela exatidão do teste realizado pela entidade. Portanto, o valor recuperável desse ativo, em 31.12.2018, correspondeu, em R$, a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito "B"

    A questão versa sobre Teste de Recuperabilidade (Impairment Test) de um ativo imobilizado.

    Ela afirma que o ativo foi comprado em julho de 2014 por R$ 490.000 e que tem vida útil estimada em 15 anos com valor residual de R$ 10.000. Portanto, o valor depreciável ( R$ 490.000 - R$ 10.000) é R$ 480.000.

    Como o bem tem vida útil estimada em 15 anos, ou 180 meses, devemos dividir o valor depreciável pelo período de tempo da vida útil para descobrirmos quanto será a depreciação por ano (R$ 32.000/ano) ou por mês (R$ 2.667/mês) (R$ 480.000/15 anos ou R$ 480.000 / 180 meses).

    Entre a compra, julho de 2014, e o registro da perda, 31/12/2018, passaram 4,5 anos ou 54 meses. Multiplicando a depreciação por mês ou depreciação por ano por esse período decorrido, descobrimos qual a depreciação acumulada do bem desde a aquisição (4,5 anos x R$32.000/ano = R$ 144.000 ou 54 meses x R$ 2.667 = R$ 144.000). Com isso descobrimos qual o valor contábil do bem (R$ 346.000), que é o preço de aquisição menos a depreciação acumulada ( R$ 590.000 - R$ 144.000).

    A questão também afirma que o departamento contábil da empresa registrou uma perda nesse ativo em função do Teste de Recuperabilidade (Impairment Test) de R$ 20.000. Como a perda de Teste de Recuperabilidade só é registrada quando o valor líquido de venda ou de uso (o maior entre os dois) é menor que o valor contábil do bem (R$ 346.000), sabemos que do valor contábil (R$ 346.000) foi retirado R$ 20.000 (perda em função do teste de recuperabilidade). Logo, o valor recuperável do bem é R$ 346.000 - R$ 20.000 = R$326.000.

  • Como foi demonstrado pelo colega Luiz Gustavo, o valor depreciável é de 480.000 e como a vida útil é de 15 anos, teremos uma depreciação anual no valor de 32.000. Sendo assim teremos:

    2014 --> 16.000 (teremos apenas meio ano de depreciação, pois o bem começou a operar no mês 07)

    2015 --> 32.000

    2016 --> 32.000

    2017 --> 32.000

    2018 --> 32.000

    16.000 + (4 x 32.000) = 144.000

  • GABARITO "B"

    A despeito dos excelentes comentários dos colegas, segue abaixo um resumo dos cálculos:

    490.000,00 - 10.000,00 = 480.000,00 (Valor Depreciável)

    480.000,00 / 15 = 32.000,00 (Depreciação anual)

    32.000,00 * 4,5 = 144.000,00 (Depreciação acumulada entre 07/2014 a 12/2018)

    490.000,00 - Valor Contábil

    (144.000,00) - Depreciação Acumulada

    (20.000,00) - Perda de Recuperabilidade

    -------------------

    326.000,00 - Valor recuperável

  • 490-10=480/15=32 mil depreciação 

    de julho 2014 a dez 2018 tem 4 anos e meio=4,5 logo 32x4,5=144 mil de Depreciação Acumulada mais 20 mil perda =164 mill

    490-164= 326.000 Gab. B

  • Para responder a questão o primeiro passo é encontrar o valor contábil do bem, para isto basta calcular a depreciação acumulada:

    1º - Calcular a depreciação anual

    DA = (Valor do Bem – Valor residual) / Vida Útil

    DA = (490.000 – 10.000) / 15 anos

    DA = 32.000 ao ano.

    2º - Calcular a depreciação acumulada

    2014 – 6 meses = 16.000

    2015 – 12 meses = 32.000

    2016 – 12 meses = 32.000

    2017 – 12 meses = 32.000

    2018 – 12 meses = 32.000

    Total = 144.000

    3º - Calcular o valor contábil:

    Equipamento  = 490.000

    (-) depreciação acumulada = (144.000)

    Valor contábil = 346.000

    4º - como a empresa registrou uma perda por irrecuperabilidade de $ 20.000, o valor contábil recuperável é de $ 326.000.

    Equipamento  = 490.000

    (-) depreciação acumulada = (144.000)

    (-) perda por recuperabilidade = (20.000)

    Valor contábil = 326.000

    Gabarito: letra “B”

  • Data de aquisição: Julho/2014

    Valor aquisição: 490.000,00

    Vida útil: 15 anos

    Valor anual de depreciação: =490.000,00 (-) 10.000,00 = 480.000,00/15 anos = 32.000,00

    Valor residual: 10.000,00

    Data teste de recuperabilidade: 31/12/2018

    Quantidade de anos utilizados para o teste de recuperabilidade, 31/12/2018 (-) julho/2014 = 4,5 quatro anos e meio,

    Depreciação acumulada = 32.000,00 X 4,5 = 144.000,00

    Resolução:

    Valor de aquisição = 490.000,00

    (-) Depreciação acumulada = (144.000,00)

    (-) Perda por recuperabilidade = (20.000,00)

    (=) Valor Recuperável = 326.000,00

    Gabarito: (B)

  • 490 - 10 = 480 (valor do ativo menos valor residual = valor depreciável)

    480/15 = 32/ano (valor depreciável dividido pela vida útil = valor depreciação anual)

    32/ano * 4,5 = 144 (depreciação anual multiplicada pelo período da depreciação = valor total da depreciação)

    490 - 144 = 346 (valor do ativo menos valor total da depreciação = valor contábil)

    346 - 20 = 326 (valor contábil menos perda pela recuperabilidade = valor recuperável do ativo)

    Gabarito B

  • Segundo o enunciado o item foi adquirido em 07/2014 por R$ 490.000. Considerando que sua vida útil tinha sido estimada em 15 anos, e seu valor residual, em R$ 10.000,00, vamos calcular seu valor contábil em 31/12/2018, data da aplicação do teste de recuperabilidade.

    Depreciação Anual = (Custo - Valor Residual) / Vida Útil

    Depreciação Anual = (R$ 490.000 - R$ 10.000) / 15 anos = R$ 32.000

    Com isso, em 31/12/2018 o valor contábil do item, antes do teste de recuperabilidade, será o seguinte:

    Custo R$ 490.000

    ( - ) Depreciação Acumulada (R$ 144.000)

    ( = ) Valor Contábil R$ 346.000

    Considerando que o departamento contábil da companhia, seguindo a legislação pertinente, registrou uma perda desse ativo em função do teste de recuperabilidade respectivo, no valor de R$ 20.000,00, conclui-se que seu valor recuperável é de R$ 326.000.

    Com isso, correta a alternativa B.

  • No meu ponto de vista esse valor de 326.000 é o novo VALOR CONTÁBIL. Não se trata de valor recuperável.

  • A questão aborda o teste de recuperabilidade do ativo.

    Segundo o pronunciamento contábil CPC 01, este teste deverá ser feito quando houver indícios da perda do valor recuperável do ativo.

    O valor recuperável do ativo representa o maior valor entre o valor justo líquido de venda deste ativo e o seu valor em uso.

    O valor recuperável será usado na contabilidade, quando for inferior ao valor contábil do ativo, antes do teste. Sempre que isso ocorrer, será registrada uma perda de valor deste ativo, e o seu valor recuperável passará a ser o novo valor contábil.

    Na resolução da questão, primeiro será necessário encontrar o valor contábil do ativo, em 31/12/2018.

    Começaremos encontrando a depreciação anual.


    Calculando a depreciação acumulada.

    Devemos considerar que o bem está na empresa desde julho de 2014. Desta data até 31/12/2018, temos 4,5 anos.

    Sendo assim, a depreciação acumulada será 144.000 (32.000 x 4,5).

    Calculando o valor contábil do ativo, antes do teste.


    Após o teste, a empresa registrou uma perda, isso indica que o valor recuperável é inferior ao valor contábil e que o valor recuperável passou a ser o novo valor contábil.

    Encontrando o valor contábil após o teste, teremos:


    Desta forma o valor recuperável é R$ 326.000.


    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Inicialmente, cabe-nos determinar (com os dados de valor de aquisição, valor residual, vida útil e período de operação) o valor contábil inicial do ativo. Vejamos:

    Valor de Aquisição: 490.000

    Valor Residual: 10.000

    Valor Depreciável: 480.000 (490.000 – 10.000)

    Depreciação Acumulada: 480.000 * 54/180 = 144.000

    Valor Contábil = 346.000 (490.000 – 144.000)

    A depreciação acumulada, nesse caso, é calculada por meio da aplicação do fator (54/180 – sendo 54 meses o tempo de efetiva operação e 180 meses a vida útil) sobre o valor depreciável (480.000).

    Diz o enunciado que o auditor concluiu pela exatidão do teste de recuperabilidade realizado pela entidade. Temos, então, que refazer as etapas que a empresa efetuou para chegar ao valor de perda com desvalorização de 20.000 (dado do enunciado)

    Valor Contábil: 346.000

    Valor recuperável: X

    Se o valor contábil > valor recuperável, deve-se constituir a provisão.

    Perda por desvalorização = 346.000 – X = 20.000

    Donde se conclui que o valor recuperável é de 326.000.

    Gabarito: “B”.

    Fonte: Guilherme Sant Anna, Tonyvan de Carvalho Oliveira


ID
2954353
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Auditoria
Assuntos

O procedimento de auditoria que consiste na avaliação das informações feitas por meio de estudo das relações plausíveis entre dados financeiros e não financeiros é denominado

Alternativas
Comentários
  • Gabarito "E"

    Revisão analítica

    Quando o auditor constata a existência de alguma deficiência relevante nos controles internos, ou quando através de teste de auditoria, ele detecta erros nos registros contábeis ou na documentação em que ele se apóia, sentindo a necessidade de aprofundamento em seus exames, ele estará aplicando procedimentos de revisão analítica.

    A revisão analítica consiste no exame profundo e minucioso de todo o fluxo de controles internos e de exame analítico das operações de determinada natureza ou de certo período do ano, neste caso confundindo-se com a revisão integral.

    A revisão analítica de todas as transações de um período pode consistir, por exemplo, na conferência de todos os documentos de caixas e bancos confrontando os registros contábeis com os documentos originais, a fim de constar possíveis irregularidades.

    Fonte: https://portaldeauditoria.com.br/testes-em-auditoria-uma-revisao-conceitual-aplicavel-na-pratica/

  • NBC TA 520

    4. Para fins das normas de auditoria, o termo procedimento analítico significa avaliações de informações contábeis por meio de análise das relações plausíveis entre dados financeiros e não financeiros. Procedimentos analíticos compreendem, também, o exame necessário de flutuações ou relações identificadas que são inconsistentes com outras informações relevantes ou que diferem significativamente dos valores esperados.

    GABARITO: LETRA E


ID
2954356
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Na auditoria de participações societárias permanentes, registradas no Ativo Não Circulante como Investimentos, entre os procedimentos listados a seguir, relacionados à aplicação do método da equivalência patrimonial (MEP), quando esta é obrigatória, o único que deve ser considerado correto pelo auditor é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Sobre a alternativa C:

    Contabilização reconhecimento de dividendos:

    D- Dividendos a Receber

    C- Investimento

    Contabilização recebimento de dividendos:

    D- Caixa

    C- Dividendos a Receber

    Não envolve conta de resultado

    Sobre a alternativa D:

    Só deve ser feita a avaliação pelo método da equivalência patrimonial (MEP) quando contabiliza investimentos em coligadas, em controladas e em empreendimentos controlados em conjunto (joint ventures). 

    Fonte: NBC TG 18.

    Sobre a alternativa E:

    Registro de Goodwill na contabilidade da investidora quando esta adquire ações da investida por um valor superior ao seu valor justo.

  • Artigo 248, Inciso I da Lei 6.404/76:

    " ... ; no valor do patrimônio líquido* não serão computados os resultados não realizados decorrentes de negócios com a companhia** ou com outras sociedades coligadas à companhia, ou por ela controladas; ..."

    ==> Logo, alternativa B está correta. (Gabarito: B)

    * Patrimônio Líquido da Coligada/Controlada (Investida)

    ** A companhia neste caso é a Investidora.

    OBS: Se não pode computar no Patrimônio Líquido então não pode computar no Valor da Participação Societária Permanente (que faz parte do Patrimônio Líquido).

  • Vamos analisar as alternativas apresentadas.

    a) Incorreta. O registro da participação da investidora no lucro da investida é realizado como “outras receitas operacionais”, no resultado da investidora. A contrapartida é o ajuste do valor do investimento.

    b) Correta. Os lucros não realizados devem ser excluídos do cálculo do resultado da equivalência patrimonial.

    c) Incorreta. Os dividendos relacionados aos investimentos avaliados pelo método da equivalência patrimonial não afetam o resultado da investidora.

    d) Incorreta. O método de equivalência patrimonial é aplicado sobre os o investimento em coligada, em empreendimento controlado em conjunto e em controlada. Os demais são avaliados pelo método do custo.

    e) Incorreta. Quando a investidora adquire ações da investida por um valor superior ao seu valor justo há a figura do ágio por expectativa de rentabilidade futura (goodwill). O ágio mais-valia, por outro lado, resulta da diferença entre o valor justo dos ativos líquidos e o valor contábil do patrimônio líquido.


ID
2954359
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Auditoria
Assuntos

Em relação ao acompanhamento de estoques pelo auditor independente, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • VUNESP já querendo inventar moda. Q assunto é esse q nunca vi em nenhuma aula de Auditoria e em nenhum dos mais de 500 exercícios de auditoria q resolvi??? Nem sei onde achar isso para ler....a pesar de ser fácil

  • Tá estudando pro ISS Guarulhos, Carrie? Recomendo não reclamar e focar, porque esse assunto existe sim. Eu estudei sobre uns 2 anos atras em material do Estratégia. Da uma conferida!
  • NBC TA 501 – EVIDÊNCIA DE AUDITORIA – CONSIDERAÇÕES ESPECÍFICAS PARA

    ITENS SELECIONADOS

    Inspeção do estoque (ver item 4(a)(iii))

    A6. A inspeção do estoque, ao acompanhar sua contagem física, ajuda o auditor a averiguar a

    existência do estoque (embora não necessariamente a sua propriedade), e a identificar, por

    exemplo, estoques obsoletos, danificados ou sem movimentação.

  • Carrie,

    O fato de você não ter estudado ou não saber um assunto, não significa que a Vunesp esteja inventando moda. Não tente culpar a banca.

    A matéria é tratada em materiais de concurso e está clara em NBCs.

  • Carrie, tu é muito mala!!!

  • NBC TA 501 - Itens 4@8

    Item 4. Se o estoque for relevante para as demonstrações contábeis, o auditor deve obter evidência apropriada e suficiente com relação a existência e condições do estoque mediante:

    (a) Acompanhamento da contagem física dos estoques, a não ser que seja impraticável;

    (b) Execução de procedimentos de auditoria nos registros finais de estoque da entidade para determinar se refletem com precisão os resultados reais da contagem.

    Item 5. Se a contagem física dos estoques for realizada em outra data que não a data das demonstrações contábeis, o auditor deve, além dos procedimentos exigidos no item 4, executar procedimentos para obter evidência apropriada e suficiente de que as variações no estoque entre a data da contagem e a data das DC estão adequadamente registradas.

    Item 6. Se o auditor não puder estar presente na contagem física dos estoques, devido a imprevistos, ele deve efetuar ou observar algumas contagens físicas, em uma data alternativa, e executar procedimentos de auditoria sobre transações ocorridas entre as duas datas.

    Item 7. Se o acompanhamento da contagem física dos estoques for impraticável, o auditor deve aplicar procedimentos alternativos de auditoria para obter evidência apropriada e suficiente com relação à existência e às condições do estoque. Se isso não for possível (procedimentos alternativos), o auditor deve modificar a opinião no seu relatório de acordo com a NBC TA 705, que trata das modificações no relatório do auditor.

    Item 8. Se o estoque custodiado e controlado por terceiros for relevante para as demonstrações, o auditor deve obter evidências apropriadas e suficientes com relação à existência e as condições do estoque executando uma ou as duas possibilidades a seguir:

    (a) solicitar confirmação do terceiro quanto às quantidades e condições do estoque mantido por esse terceiro em nome da entidade;

    (b) executar inspeção ou outro procedimento de auditoria apropriado nas circunstâncias.

  • todo comentario da Carrie eh cheio de ódio rsrsrs

    ou está iniciando agora ou é daquelas q reclama da banca p justificar as reprovações.

    Calma Carrie... keep walking

  • O que mais me incomodou no comentário da Carrie foi o "a pesar".

  • se ler com atenção e bom senso da pra responder

  • Gabarito: C

  • Vamos analisar a questão.


    Para solucionar a questão o candidato deve ter conhecimento da NBC TA 501 – EVIDÊNCIA DE AUDITORIA – Considerações Específicas para Itens Selecionados do Conselho Federal de Contabilidade.


    Vejamos as alternativas:

    A) Se a empresa auditada utilizar o controle permanente de seus estoques, o auditor pode considerar desnecessário acompanhar a respectiva contagem física no final do exercício. 

    Errado. Independente dos controles realizados pela empresa auditada, o auditor deve, via de regra, acompanhar a contagem física dos estoques.

    B) O auditor que não puder estar presente à contagem física dos estoques deve emitir parecer com ressalva em relação a esse item.

    Errado. De acordo com a norma, ele deve efetuar ou observar algumas contagens físicas, em uma data alternativa, e executar procedimentos de auditoria sobre transações ocorridas entre as duas datas.".

    C) a inspeção dos estoques, ao acompanhar sua contagem física, ajuda o auditor a averiguar a existência física deles e a identificar, por exemplo, estoques obsoletos, danificados ou sem movimentação.

    Certo. De acordo com o item A6 (Inspeção do Estoque) da referida norma.

    D) O auditor, caso faça pessoalmente os testes de contagem física dos estoques, está dispensado de solicitar documentos da administração sobre a referida contagem.


    Errado. Os documentos devem refletir com precisão os resultados reais da contagem.

    E) Mesmo que os estoques custodiados e controlados por terceiros sejam irrelevantes para as demonstrações contábeis, o auditor deve obter evidência de auditoria apropriada e suficiente com relação à existência e às condições desse tipo de estoque.


    Errado. Os estoques custodiados e controlados por terceiros devem ser relevantes para as demonstrações contábeis.


    Gabarito do Professor: Letra C.


ID
2954362
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Auditoria
Assuntos

Se o auditor independente, ao finalizar o seu trabalho, constatar que as demonstrações contábeis da empresa auditada apresentam distorções relevantes, mas que não são generalizadas, ele deve emitir um relatório de auditoria

Alternativas
Comentários
  • Opinião com ressalva

    A opinião com ressalva é, segundo a NBC TA 705, expressa quando:

    (a) ele, tendo obtido evidência de auditoria apropriada e suficiente,

    conclui que as distorções, individualmente ou em conjunto,

    são relevantes, mas não generalizadas nas demonstrações

    contábeis; ou

    (b) ele não consegue obter evidência apropriada e suficiente de

    auditoria para fundamentar sua opinião, mas ele conclui que

    os possíveis efeitos de distorções não detectadas sobre as

    demonstrações contábeis, se houver, poderiam ser

    relevantes, mas não generalizados.

  • LETRA E.

    Tipos de parecer do auditor independente com opinião modificada

    Parecer com ressalva: o auditor com ou sem evidência apropriada e suficiente de distorção relevante conclui que o efeito destas não é generalizado.

    Parecer adverso: o auditor com evidências apropriadas e suficientes de distorção relevante conclui que o efeito destas é generalizado.

    Parecer com abstenção de opinião: o auditor sem obter evidência apropriada e suficiente para fundamentar sua opinião, conclui que o efeito das distorções não detectadas poderiam ser generalizados.

  • GAB: LETRA E

    Complementando!

    Fonte: Guilherme Sant Anna - Estratégia

    ➤Demonstrações contábeis apresentam distorções relevantes,  mas não generalizado 

    • Opinião com ressalva 

    ➤Demonstrações contábeis apresentam distorções relevantes  e generalizado 

    • Opinião adversa 

    =-=-=

    Impossibilidade de se obter evidência de auditoria apropriada e suficiente. (Relevante, mas não generalizado

    • Opinião com ressalva 

    ➩  Impossibilidade de se obter evidência de auditoria apropriada e suficiente. (Relevante e generalizado

    • Abstenção de opinião


ID
2954365
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo o disposto na Lei no 8.666/93, num processo licitatório para aquisição de bens ou serviços pela Administração, a empresa licitante que comprove cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência e que atenda às regras de acessibilidade previstas na legislação,

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º [...]

    § 2   Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. 

  • CRITÉRIO DE DESEMPATE NA LICITAÇÃO (art. 3, §2, L 8666) – em igualdade de condições, como CRITÉRIO DE DESEMPATE, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: 1) produzidos no país; 2) produzidos ou prestados por empresas brasileiras; 3) produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no país; 4) produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da previdência social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na lei.

  • (art. 3, §2, L 8666) 

    Decorei com as palavras chaves seguintes:

    Produzidos no País

    por

    Empresas Brasileiras

    com

    Tecnologias

    Deficientes

    Bons estudos =)

  • C- assegura preferência, em igualdade de condições, para fins de desempate.

  • GABARITO:C

     

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993

     

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.                     (Redação dada pela Lei nº 12.349, de 2010)      (Regulamento)      (Regulamento)       (Regulamento)
     

    § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:


     I -                  (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010)


    II - produzidos no País;


    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.


    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.                   (Incluído pela Lei nº 11.196, de 2005)

     

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. [GABARITO]                   (Incluído pela Lei nº 13.146, de 2015)   (Vigência)

  •  País

    Empresas Brasileiras

    Tecnologias

    Deficientes

  • Assegura preferência, em igualdade de condições, para fins de desempate, conforme disposto no art. 3º, §2º, da Lei 8.666/93.

    Art. 3º da Lei 8.666/93

    (...)

    § 2º Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    I -  (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010)

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

    Há uma hipótese de licitação dispensável que trata de portadores de deficiência, mas no caso é para contratação de associação de portadores de deficiência sem fins lucrativos:

    Art. 24 da Lei 8.666/93 É dispensável a licitação: 

    (...)

    XX - na contratação de associação de portadores de deficiência física, sem fins lucrativos e de comprovada idoneidade, por órgãos ou entidades da Admininistração Pública, para a prestação de serviços ou fornecimento de mão-de-obra, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado.      

    Lembrando que bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação terão uma margem de preferência nos processos de licitação, conforme o §5º, do art. 3º, da Lei 8.666/93.

  • GABARITO - LETRA "C".

    EXCEÇÕES À ISONOMIA:

    CRITÉRIOS DE DESEMPATE;

    MARGEM DE PREFERÊNCIA;

    MEDIDAS DE COMPENSAÇÃO;

    SISTEMA DE COMUNICAÇÃO E T.I;

    TRATAMENTO DIFERENCIADO E FAVORECIDO ÀS MICROEMPRESAS E EMPRESAS DE PEQUENO PORTE.

  • BRASIL - BRASILEIRO- TECNOLOGIA - DEFICIENTE/ REABILITADO: DESEMPATE

  • A questão exige conhecimento do teor do art. 3o, § 2o, V da Lei 8.666/93. Vejamos:

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.           
    (...)
    § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:
    (...)
    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.


    Assim, a empresa licitante que comprove cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência e que atenda às regras de acessibilidade previstas na legislação, assegura preferência, em igualdade de condições, para fins de desempate.

    Gabarito do Professor: C
  • GABARITO: LETRA C

    Art. 3 § 2   Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.                   

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.


ID
2954368
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Após a data de apresentação de propostas num procedimento licitatório, celebrado o contrato administrativo, houve a majoração imprevista de um tributo que incidia sobre o bem contratado que repercutiu no preço ofertado. Nessa situação hipotética, nos termos do que dispõe a Lei no 8.666/93, é correto afirmar que esse fato

Alternativas
Comentários
  • Art. 65.  [...]

    II - por acordo das partes:

    d) para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de conseqüências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual.  

  • Fato do Príncipe?!

  • REVISÃO = impREVISÃO

    reAJUSTE = AJUSTE (expresso no contrato, 12 meses da data da proposta)

  • Gabarito: E

    Como foi fato imprevisível que repercutiu no preço ofertado, gerando desquilíbrio econômico nas propostas, poderá implicar na revisão do preço, que não depende de previsão em edital ou no contrato e nem muito menos exige-se que o tributo majorado seja do mesmo ente licitante.

    Portanto ERRADA a letra C.

    O reajuste depende de expressa previsão contratual de fato previsível, como a correção da inflação, sendo possível apenas após o decurso de um ano de contrato. Em tese o edital de licitação pode prever reajuste decorrente de futuro aumento de tributo.

    Portanto ERRADAS as letras A e D.

    Também errada a letra B, uma vez que o simples desequilíbrio econômico do inicialmente pactuado não justifica a  rescisão unilateral do contrato por parte da Administração.

     

    Este assunto é bastante cobrado pelas bancas Vunesp e Cespe.

    Vejam as questões 990804, 990701, 981993 e 878175.

  • Resposta: alternativa "E".

    Fundamento: art. 65, §5º, da Lei n. 8.666/93.

    Art. 65 (...).

    § 5  Quaisquer tributos ou encargos legais criados, alterados ou extintos, bem como a superveniência de disposições legais, quando ocorridas após a data da apresentação da proposta, de comprovada repercussão nos preços contratados, implicarão a revisão destes para mais ou para menos, conforme o caso.

    O verbo "implicarão" é mandatório e, por tanto, retira a discricionariedade da Administração na decisão de realizar ou não a revisão nessa hipótese.

  • Pra mim a redação da assertiva está equivocada, pois diz que implicará, ou seja, é certo que haverá revisão. O correto, entendo, deveria ser poderá implicar...

  • GABARITO: E

    a) não poderá causar o reajuste do valor do bem já contratado.

    Comentário: INCORRETA. O valor do bem poderá ser reajustado, mas através da modalidade “revisão contratual”, e não por meio do “reajuste contratual”, tendo em vista que se trata de fato imprevisível. (Art. 65, Inciso II, alínea "d", Lei 8.666/93)

    b) redundará na rescisão unilateral do contrato por parte da Administração. 

    Comentário: INCORRETA. Por ser um fato geral e abstrato que refletiu indiretamente no contrato, a alteração das circunstâncias não pode ser imputada à nenhuma das partes, não sendo hipótese de rescisão unilateral do contrato pela Administração.

    c) pode causar a revisão contratual, desde que o tributo majorado seja do mesmo ente contratante.

    Comentário: INCORRETA. Não é necessário que o fato causador do desequilíbrio contratual seja produzido pelo ente contratante, mas apenas que reflita no contrato.

    d) pode gerar reajuste do valor do contrato, se este já estiver em vigor por, no mínimo, doze meses.

    Comentário: INCORRETA. Por se tratar de fato imprevisível e extracontratual, deve ser realizada a revisão contratual (art. 65, Inciso II, alínea "d", Lei 8.666/93). O reajuste contratual seria utilizado na hipótese de fato contratual e, via de regra, previsível.

    e) implicará na revisão do preço do bem contratado, nos termos da lei.

    Comentário: CORRETA, com base no art. 65, Inciso II, alínea "d", Lei 8.666/93.

    Material gratuito e dicas de estudo no perfil do Insta: @canalveritas

  • A situação descrita no enunciado da questão configura o denominado "Fato do Príncipe". Trata-se de medida de ordem geral, não relacionada diretamente com o contrato, mas que nele repercute, provocando um desequilíbrio econômico-financeiro em detrimento do contratado.

    Ressalte-se que há expressa referência à Teoria do Fato do Príncipe no art. 65, II, da Lei 8.666/93. Vejamos:

    Art. 65.  Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

    (...)

    II - por acordo das partes:

    (...)

    d) para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de consequências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual.  
       
    Dessa forma, o caso em tela implicará na revisão do preço do bem contratado, nos termos da lei.

    Gabarito do Professor: E

    Fonte: DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. 32. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019.

ID
2954371
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

Com base nas informações fornecidas pela empresa Calcule Certo Ltda., responda à questão.

•  Data base: exercício findo em 31/12/2018
•  Valores hipotéticos: •  Total do Ativo Circulante – R$ 190.000,00
•  Capital Circulante Líquido Positivo – R$ 60.000,00
•  Valor do Patrimônio Líquido – R$ 80.000,00
•  Passivo Não Circulante – R$ 90.000,00
•  Vendas líquidas – R$ 95.000,00
•  Deduções de vendas – 25% sobre o faturamento
•  Estoques iniciais do exercício – R$ 65.000,00
•  Compras no exercício – R$ 5.500,00
•  Estoques finais no exercício – R$ 25.000,00
•  Despesas operacionais, incluindo IR/CSLL – R$ 19.500,00

Obs.: o Patrimônio Líquido já contém o fechamento do resultado do exercício.


Baseado nessas informações, assinale a alternativa que representa o índice de liquidez corrente dessa empresa, no final do período. Utilize apenas duas casas decimais, sem a aplicação do critério de arredondamento.

Alternativas
Comentários
  • LC = AC/PC

    LC = 190.000/130.000

    LC = 1,46

  • Gabarito "D"

    A questão menciona que o Capital Circulante Líquido é de R$ 60.000 e que o total do ativo circulante é R$ 190.000. Como o CCL (R$ 60.000) = AC (R$ 190.000) - PC, o PC = R$130.000, sendo que PC é o passivo circulante.

    O índice de liquidez será dado por: LC = AC (R$ 190.000)/PC (R$130.000), portanto, LC = 1,46.

  • Em 31/12/2017 , uma entidade apresentava prazo médio de estocagem de 40dias, prazo médio de recebimento de clientes de 60 dias e prazo médio de pagamento a fornecedores 120 dias .


ID
2954374
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Com base nas informações fornecidas pela empresa Calcule Certo Ltda., responda à questão.

•  Data base: exercício findo em 31/12/2018
•  Valores hipotéticos: •  Total do Ativo Circulante – R$ 190.000,00
•  Capital Circulante Líquido Positivo – R$ 60.000,00
•  Valor do Patrimônio Líquido – R$ 80.000,00
•  Passivo Não Circulante – R$ 90.000,00
•  Vendas líquidas – R$ 95.000,00
•  Deduções de vendas – 25% sobre o faturamento
•  Estoques iniciais do exercício – R$ 65.000,00
•  Compras no exercício – R$ 5.500,00
•  Estoques finais no exercício – R$ 25.000,00
•  Despesas operacionais, incluindo IR/CSLL – R$ 19.500,00

Obs.: o Patrimônio Líquido já contém o fechamento do resultado do exercício.


Assinale a alternativa que contém o valor em R$ do lucro bruto no exercício.

Alternativas
Comentários
  • Vendas líquidas__________95.000,00

    (-) CMV________________(45.500,00)

    = Lucro Bruto___________49.500,00

    (-) Despesa oper.________(19.500,00)

    = Lucro Líquido_________30.000,00

  • CMV = Ei + Co - Ef =>> 65,0+5,5-25,0 = 45,5

  • Alguém consegue apresentar os cálculos? Os dois comentários aqui não levam a nenhuma alternativa. Ou indiquem para professor
  • Faturamento

    ( - 25% sobre faturamento)

    =Vendas Líquidas ...............95.000

    (- CMV =EI+C+EF............... 45.500

    =LUCRO BRUTO/RCM..49.500

    Despesas Operacionais ......

    LAIR.........................................

    IR.............................................

    LAPIR......................................

    Participações.........................

    Lucro/Prejuízo do Exercício......

    B - GABARITO DA QUESTÃO

  • Lucro Bruto = Vendas Líquidas - Custo da Mercadoria Vendida (CMV)

    CMV = (Estoque Inicial) + (Compras de Estoque) - (Estoque final)

    CMV = 65 + 5,5 - 25 = R$ 45.500

    LB = 95 - 45,5 -> Lucro Bruto = R$ 49.500,00

    Gabarito: letra B

  • Demonstração do Resultado do Exercício - DRE

    1 - Faturamento Bruto

    ( - ) IPI (Imposto sobre Produtos Industrializados)

    2 - Vendas Brutas

    ( - ) Deduções

    Abatimentos

    Devoluções e Cancelamentos

    Descontos Incondicionais concedidos

    Impostos e Contribuições sobre vendas e serviços

    ICMS (Imposto sobre Circulação e Mercadorias e Serviços)

    ISS (Imposto sobre Serviços de Qualquer Natureza)

    PIS (Programa de Integração Social)

    COFINS (Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social)

    Ajuste a valor presente

    3 - Vendas Líquidas => R$ 95.000,00

    ( - ) CMV = EI + C - EF = > R$ 45.500,00

    CMV (Custo das Mercadorias Vendidas)

    EI (Estoque Inicial

    C (Compras)

    EF (Estoque Final)

    4 - Lucro Bruto = > R$ 49.500,00

    ( - ) Despesas Operacionais

    Com Vendas

    Administraivas

    Gerais

    Financeiras Líquidas (Desp. fin. - Rec. fin)

    Outras despesas operacionais

    (+) Outras receitas operacionais

    5 - Resultado Operacional Líquido

    ( - ) Outras Despesas

    ( + ) Outras Receitas

    6 - Resultado Antes do IR e CSLL (Contribuição Social sobre o Lucro Líquido)

    ( - ) Provisão com IR e CSLL

    7 - Resultado após IR e CSLL

    ( - ) Participações

    Debenturistas

    Empregados

    Administradores

    Partes Beneficiárias

    Fundo de Assistência/Previdência a empregados

    8 - Lucro ou Prejuízo Líquido

  • 65000+5500-25000=45500 CMV

    vendas 95000-45500=49500 lucro bruto Gab. B

     

  • RESOLUÇÃO DA QUESTÃO:

    https://www.youtube.com/watch?v=KIWagowZ8Jc

    MATERIAL DE APOIO: https://drive.google.com/file/d/1JzZxF0ICmi674BLmxpEVN19clNbsW3H8/view?usp=sharing

  • Questão aborda o tema demonstração do resultado do exercício. A banca pede que seja assinalada a opção que apresenta o lucro bruto.

    Como a banca fornece o valor das vendas líquidas, basta subtrair o custo das mercadorias vendidas (CMV), para encontrar o lucro bruto.

    Como a banca não forneceu o valor do CMV, é necessário que calculemos este.

    Lembrando que a equação do CMV é EI + C – EF, onde:

    EI = Estoque inicial;
    C = Compras líquidas; e
    EF = Estoque final.

    Substituindo os valores, teremos:

    CMV = 65.000 + 5.500 – 25.000 => CMV = 45.500.

    Lucro bruto = Vendas líquidas – CMV

    Lucro bruto = 95.000 – 45.500 => Lucro bruto = 49.500.


    Gabarito do Professor: Letra B.
  • A partir das informações do enunciado vamos calcular o lucro bruto. Para isso precisamos calcular o Custo das Mercadorias Vendidas.

    CMV = Estoque Inicial + Compras - Estoque Final

    CMV = R$ 65.000 + R$ 5.500 - R$ 25.000 = R$ 45.500

    Vendas Líquidas R$ 95.000

    ( – ) CMV (R$ 45.500)

    ( = ) Lucro Bruto R$ 49.500

    Com isso, correta a alternativa B.


ID
2954377
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

Com base nas informações fornecidas pela empresa Calcule Certo Ltda., responda à questão.

•  Data base: exercício findo em 31/12/2018
•  Valores hipotéticos: •  Total do Ativo Circulante – R$ 190.000,00
•  Capital Circulante Líquido Positivo – R$ 60.000,00
•  Valor do Patrimônio Líquido – R$ 80.000,00
•  Passivo Não Circulante – R$ 90.000,00
•  Vendas líquidas – R$ 95.000,00
•  Deduções de vendas – 25% sobre o faturamento
•  Estoques iniciais do exercício – R$ 65.000,00
•  Compras no exercício – R$ 5.500,00
•  Estoques finais no exercício – R$ 25.000,00
•  Despesas operacionais, incluindo IR/CSLL – R$ 19.500,00

Obs.: o Patrimônio Líquido já contém o fechamento do resultado do exercício.


A rentabilidade do ativo da empresa Calcule Certo Ltda. em 31/12/2018 é de:

Alternativas
Comentários
  • Rentabilidade do Ativo = Lucro Líquido / Ativo

    RA = 30.000/300.000

    RA = 0,1 = 10%

    Vendas líquidas__________95.000,00

    (-) CMV________________(45.500,00)

    (-) Despesa oper.________(19.500,00)

    = Lucro Líquido_________30.000,00

    CMV = EI + C - EF

    CMV = 65.000 + 5.500 - 25.000

    CMV = 45.500,00

    Capital Circulante Líquido = AC - PC

    60.000 = 190.000 - PC

    PC = 130.000

    Total do Passivo = 300.000,00 = Total o Ativo

    Valor do Patrimônio Líquido – R$ 80.000,00

    + Passivo Não Circulante – R$ 90.000,00

    + PC = 130.000,0

    Total do Ativo = AC + ANC

    300.000,00 = 190.000,00 + 110.000,00

  • me ajudou muito


ID
2954392
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

No que tange ao acesso a informações e da sua respectiva divulgação, segundo a Lei no 12.527/11, Art. 8o , os órgãos e entidades públicas deverão promover a divulgação de informações de interesse coletivo ou geral por ele produzidas ou custodiadas, tais como estrutura organizacional, registro de operações financeiras, entre outras. Para o cumprimento dessa norma, os órgãos e entidades deverão utilizar os meios de comunicação de que dispuserem, sendo obrigatória a divulgação

Alternativas
Comentários
  • Art. 8  É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas. 

    § 2  Para cumprimento do disposto no  caput , os órgãos e entidades públicas deverão utilizar todos os meios e instrumentos legítimos de que dispuserem, sendo obrigatória a divulgação em sítios oficiais da rede mundial de computadores (internet).

  • GABARITO C

    § 2º Para cumprimento do disposto no caput, os órgãos e entidades públicas deverão utilizar todos os meios e instrumentos legítimos de que dispuserem, sendo obrigatória a divulgação em sítios oficiais da rede mundial de computadores (internet).

  • Gabarito C

     

    Só lembrando que municípios com população até 10 mil hab. ficam desobrigados da divulgação pela internet. 

  • GABARITO LETRA C

    Art. 8º É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas.

    § 2º Para cumprimento do disposto no caput, os órgãos e entidades públicas deverão utilizar todos os meios e instrumentos legítimos de que dispuserem, sendo obrigatória a divulgação em sítios oficiais da rede mundial de computadores (internet).


ID
2954395
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Tributário
Assuntos

Dispor sobre conflitos de competência, em matéria tributária, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, é atribuição

Alternativas
Comentários
  • art 146 ,i da cr 88

  • Art. 146. Cabe à lei complementar:

    I - dispor sobre conflitos de competência, em matéria tributária, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;

  • Gabarito: letra D, consoante se deflui do art. 146, inc. I da CF.

    Em matéria tributária, o esquema constitucional de partilha de competências foi estabelecido levando-se em consideração a outorga para criar tributos, privativamente conferida a cada ente. Com efeito, o exercício nessa seara se desenvolverá de maneira plena, observadas, por evidente, as limitações ao poder de tributar.

    Por outro lado, a competência para legislar sobre direito tributário foi outorgada à União, aos Estados e ao DF concorrentemente (art. 24, inc. I da CF). De modo que a União traça normas gerais que em decorrência de sua maior abstração e generalidade se localiza em um patamar mais elevado na escala normativa, e o entes menores (Estados e DF) editam leis específicas que devem guardar consonância com a norma geral editada pela União. Esse desenho representa, segundo a doutrina, a competência vertical.

    De acordo com o art. 146 da CF, a competência para legislar sobre direito tributário será materializada através de lei complementar. Apesar de o Código Tributário Nacional ter caráter de lei ordinária, desde a CF de 1967, o diploma foi recepcionado com "status" de LC em razão de sua compatibilidade material com aquela Carta Constitucional. Dentro dessa perspectiva, o CTN, mesmo após a promulgação da CF de 88, permanece com a natureza de lei geral em direito tributário.

  • "Supremo Tribunal de Justiça" nem existe7

    Existe Supremo Tribunal Federal e Superior Tribunal de Justiça

  • Só por Lei Complementar:

    1) IGF;

    2) Empréstimo Compulsório;

    3) Impostos Residuais;

    4) Contribuições Sociais e Previdenciárias (novas ou residuais);

    5) Dispor sobre Conflito de Competência entre U, E, DF e M;

    6) Regular Limitações Constitucionais ao poder de tributar;

    7) Normas Gerais sobre: tributos e suas espécies; prescrição e decadência; tratamento diferenciado para micro-emp;

    8) No caso do ICMS: Definir seus contribuintes e dispor sobre substituição tributária;

    9) Isenção, Incentivos e Benefícios fiscais.

  • Constituição Federal

     Art. 146. Cabe à lei complementar:

    I - dispor sobre conflitos de competência, em matéria tributária, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;

    II - regular as limitações constitucionais ao poder de tributar;

    III - estabelecer normas gerais em matéria de legislação tributária, especialmente sobre:

    Gabarito D

  • GABARITO: D

    Art. 146. Cabe à lei complementar:

    I - dispor sobre conflitos de competência, em matéria tributária, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;


ID
2954398
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Tributário
Assuntos

Assinale a alternativa que contém o tributo de competência da União.

Alternativas
Comentários
  • Art. 153. Compete à União instituir impostos sobre:

    I - importação de produtos estrangeiros;

    II - exportação, para o exterior, de produtos nacionais ou nacionalizados;

    III - renda e proventos de qualquer natureza;

    IV - produtos industrializados;

    V - operações de crédito, câmbio e seguro, ou relativas a títulos ou valores mobiliários;

    VI - propriedade territorial rural;

    VII - grandes fortunas, nos termos de lei complementar.

  • LETRA E

  • a) IPTU - Competência Municipal e DF

    b) ITBI - Competência Municipal e DF

    c) ICMS - Competência Estadual e DF

    d) IPVA - Competência Estadual e DF

    e) ITR - Competência da União

  • Questão fácil é bom, mais é Plunct Plact Zum não vai a lugar nenhum...

  • Impostos federais:

    imposto de importação;

    IPI (imposto sobre produtos industrializados);

    IOF (imposto sobre operações financeiras);

    IR (imposto de renda - pessoa física e jurídica);

    ITR (imposto sobre propriedade rural);

    COFINS (contribuição para financiamento da seguridade social);

    CIDE (contribuição de intervenção do domínio econômico);

    CSLL (contribuição social sobre o lucro líquido);

    PIS ou PASEP (programa de integração social OU programa de formação do patrimônio do servidor público);

    INSS;

    FGTS.

    Impostos estaduais:

    ICMS (imposto sobre circulação de mercadorias e serviços);

    ITCMD (imposto sobre transmissão causa mortis e doação);

    IPVA.

    Impostos municipais:

    ITBI (imposto sobre transmissão de bens inter vivos);

    IPTU

    ISS.

    Considerando a quantidade de tributos, é mais fácil decorar o que é municipal e estadual... o restante é federal hehe

    Se houver algum apontamento a fazer, me mande mensagem =)

  • CTN - Art. 29. O imposto, de competência da União, sobre a propriedade territorial rural tem como fato gerador a propriedade, o domínio útil ou a posse de imóvel por natureza, como definido na lei civil, localização fora da zona urbana do Município.

    Gabarito E

  • GABARITO: E

    IMPOSTOS MUNICIPAIS

    IPTU

    ITBI

    ISS

    IMPOSTOS ESTADUAIS

    ICMS

    IPVA

    ITCMD

    IMPOSTOS FEDERAIS

    OS DEMAIS