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Prova CETREDE - 2018 - Prefeitura de Quixeré - CE - Agente Administrativo

ID
3015661
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Iracema

                                                                                                 José de Alencar


      Iracema cantava docemente, embalando a rede para acalentar o filho.

      A areia da praia crepitou sob o pé forte e rijo do guerreiro tabajara, que vinha das bordas do mar depois da abundante pesca.

      A jovem mãe cruzou as franjas da rede, para que as moscas não inquietassem o filho acalentado, e foi ao encontro do irmão:

      - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se:

      - Tu despedes teu irmão da cabana para que ele não veja a tristeza que a enche.

      - Araquém teve muitos filhos em sua mocidade; uns a guerra levou e morreram como valentes; outros escolheram uma esposa e geraram por sua vez numerosa prole; filhos de sua velhice, Araquém só teve dois. Iracema é a rola que o caçador tirou do ninho. Só resta o guerreiro Caubi ao velho Pajé, para suster seu corpo vergado e guiar seu passo trêmulo.

      - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. - Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto. Parte, para que eles não se turvem com tua vista.

      - Teu irmão parte para te fazer a vontade; mas ele voltará todas as vezes que o cajueiro florescer para sentir em seu coração o filho de teu ventre.

      Entrou na cabana. Iracema tirou da rede a criança, e ambos, mãe e filho, palpitaram sobre o peito do guerreiro tabajara. Depois Caubi passou a porta e sumiu-se entre as árvores.

      Iracema, arrastando o passo trêmulo, o acompanhou de longe até que o perdeu de vista na orla da mata. Aí parou, quando o grito de jandaia, de envolta com o choro infantil, a chamou à cabana, a areia fria, onde esteve sentada, guardou o segredo do pranto que embebera.

      A jovem mãe suspendeu o filho à teta; mas a boca infantil não emudeceu. O leite escasso não apojava o peito.

      O sangue da infeliz diluía-se todo nas lágrimas incessantes que não lhe estancavam nos olhos; pouco chegava aos seios, onde se forma o primeiro licor da vida.

      Ela dissolveu a alva carimã e preparou ao fogo o mingau para nutrir o filho. Quando o sol dourou a crista dos montes, partiu para a mata, levando ao colo a criança adormecida.

      Na espessura do bosque estava o leito da irara ausente; os tenros cachorrinhos grunhem enrolando-se uns sobre os outros. A formosa tabajara aproxima-se de manso.

      Prepara para o filho um berço da macia rama do maracujá e senta-se perto.

      Põe no regaço um por um os filhos da irara e lhes abandona os seios mimosos, cuja teta rubra como a pitanga ungia do mel da abelha. Os cachorrinhos famintos sugam os peitos avaros de leite.

      Iracema curte dor, como nunca sentiu; parece que lhe exaurem a vida; mas os seios vão-se intumescendo; apojaram afinal, e o leite, ainda rubro do sangue de que se formou, esguicha.

      A feliz mãe arroja de si os cachorrinhos, e, cheia de júbilo, mata a fome ao filho. Ele é agora duas vezes filho de sua dor, nascido dela e também nutrido.

      A filha de Araquém sentiu afinal que suas veias se estancavam; e, contudo, o lábio amargo de tristeza recusava o alimento que devia restaurar-lhe as forças.

      O gemido e o suspiro tinham crestado o sorriso e o sabor em sua boca formosa.

De acordo com a leitura do texto, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → No momento em que Caubi retornou, Iracema já impõe que ele vá desbravar novos mundos para se tornar um guerreiro ainda maior:

    →  A jovem mãe cruzou as franjas da rede, para que as moscas não inquietassem o filho acalentado, e foi ao encontro do irmão:

       - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se: → Iracema disse com carinho, brandura e não de modo áspero.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • TEXTO, MAIS LOUCO QUE JÁ LI.

  • texto lixo

  • O golpe tá aí. Cai quem gosta de ver beleza em um texto extremamente chato desse. Existem livros que te fazem viajar e outros que te fazem impaciente.

ID
3015664
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Iracema

                                                                                                 José de Alencar


      Iracema cantava docemente, embalando a rede para acalentar o filho.

      A areia da praia crepitou sob o pé forte e rijo do guerreiro tabajara, que vinha das bordas do mar depois da abundante pesca.

      A jovem mãe cruzou as franjas da rede, para que as moscas não inquietassem o filho acalentado, e foi ao encontro do irmão:

      - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se:

      - Tu despedes teu irmão da cabana para que ele não veja a tristeza que a enche.

      - Araquém teve muitos filhos em sua mocidade; uns a guerra levou e morreram como valentes; outros escolheram uma esposa e geraram por sua vez numerosa prole; filhos de sua velhice, Araquém só teve dois. Iracema é a rola que o caçador tirou do ninho. Só resta o guerreiro Caubi ao velho Pajé, para suster seu corpo vergado e guiar seu passo trêmulo.

      - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. - Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto. Parte, para que eles não se turvem com tua vista.

      - Teu irmão parte para te fazer a vontade; mas ele voltará todas as vezes que o cajueiro florescer para sentir em seu coração o filho de teu ventre.

      Entrou na cabana. Iracema tirou da rede a criança, e ambos, mãe e filho, palpitaram sobre o peito do guerreiro tabajara. Depois Caubi passou a porta e sumiu-se entre as árvores.

      Iracema, arrastando o passo trêmulo, o acompanhou de longe até que o perdeu de vista na orla da mata. Aí parou, quando o grito de jandaia, de envolta com o choro infantil, a chamou à cabana, a areia fria, onde esteve sentada, guardou o segredo do pranto que embebera.

      A jovem mãe suspendeu o filho à teta; mas a boca infantil não emudeceu. O leite escasso não apojava o peito.

      O sangue da infeliz diluía-se todo nas lágrimas incessantes que não lhe estancavam nos olhos; pouco chegava aos seios, onde se forma o primeiro licor da vida.

      Ela dissolveu a alva carimã e preparou ao fogo o mingau para nutrir o filho. Quando o sol dourou a crista dos montes, partiu para a mata, levando ao colo a criança adormecida.

      Na espessura do bosque estava o leito da irara ausente; os tenros cachorrinhos grunhem enrolando-se uns sobre os outros. A formosa tabajara aproxima-se de manso.

      Prepara para o filho um berço da macia rama do maracujá e senta-se perto.

      Põe no regaço um por um os filhos da irara e lhes abandona os seios mimosos, cuja teta rubra como a pitanga ungia do mel da abelha. Os cachorrinhos famintos sugam os peitos avaros de leite.

      Iracema curte dor, como nunca sentiu; parece que lhe exaurem a vida; mas os seios vão-se intumescendo; apojaram afinal, e o leite, ainda rubro do sangue de que se formou, esguicha.

      A feliz mãe arroja de si os cachorrinhos, e, cheia de júbilo, mata a fome ao filho. Ele é agora duas vezes filho de sua dor, nascido dela e também nutrido.

      A filha de Araquém sentiu afinal que suas veias se estancavam; e, contudo, o lábio amargo de tristeza recusava o alimento que devia restaurar-lhe as forças.

      O gemido e o suspiro tinham crestado o sorriso e o sabor em sua boca formosa.

Para Caubi, Iracema deseja que ele parta para

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se:

    - Tu despedes teu irmão da cabana para que ele não veja a tristeza que a enche.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Esses textos literários antigos têm diálogos bem estranhos.

ID
3015667
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Iracema

                                                                                                 José de Alencar


      Iracema cantava docemente, embalando a rede para acalentar o filho.

      A areia da praia crepitou sob o pé forte e rijo do guerreiro tabajara, que vinha das bordas do mar depois da abundante pesca.

      A jovem mãe cruzou as franjas da rede, para que as moscas não inquietassem o filho acalentado, e foi ao encontro do irmão:

      - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se:

      - Tu despedes teu irmão da cabana para que ele não veja a tristeza que a enche.

      - Araquém teve muitos filhos em sua mocidade; uns a guerra levou e morreram como valentes; outros escolheram uma esposa e geraram por sua vez numerosa prole; filhos de sua velhice, Araquém só teve dois. Iracema é a rola que o caçador tirou do ninho. Só resta o guerreiro Caubi ao velho Pajé, para suster seu corpo vergado e guiar seu passo trêmulo.

      - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. - Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto. Parte, para que eles não se turvem com tua vista.

      - Teu irmão parte para te fazer a vontade; mas ele voltará todas as vezes que o cajueiro florescer para sentir em seu coração o filho de teu ventre.

      Entrou na cabana. Iracema tirou da rede a criança, e ambos, mãe e filho, palpitaram sobre o peito do guerreiro tabajara. Depois Caubi passou a porta e sumiu-se entre as árvores.

      Iracema, arrastando o passo trêmulo, o acompanhou de longe até que o perdeu de vista na orla da mata. Aí parou, quando o grito de jandaia, de envolta com o choro infantil, a chamou à cabana, a areia fria, onde esteve sentada, guardou o segredo do pranto que embebera.

      A jovem mãe suspendeu o filho à teta; mas a boca infantil não emudeceu. O leite escasso não apojava o peito.

      O sangue da infeliz diluía-se todo nas lágrimas incessantes que não lhe estancavam nos olhos; pouco chegava aos seios, onde se forma o primeiro licor da vida.

      Ela dissolveu a alva carimã e preparou ao fogo o mingau para nutrir o filho. Quando o sol dourou a crista dos montes, partiu para a mata, levando ao colo a criança adormecida.

      Na espessura do bosque estava o leito da irara ausente; os tenros cachorrinhos grunhem enrolando-se uns sobre os outros. A formosa tabajara aproxima-se de manso.

      Prepara para o filho um berço da macia rama do maracujá e senta-se perto.

      Põe no regaço um por um os filhos da irara e lhes abandona os seios mimosos, cuja teta rubra como a pitanga ungia do mel da abelha. Os cachorrinhos famintos sugam os peitos avaros de leite.

      Iracema curte dor, como nunca sentiu; parece que lhe exaurem a vida; mas os seios vão-se intumescendo; apojaram afinal, e o leite, ainda rubro do sangue de que se formou, esguicha.

      A feliz mãe arroja de si os cachorrinhos, e, cheia de júbilo, mata a fome ao filho. Ele é agora duas vezes filho de sua dor, nascido dela e também nutrido.

      A filha de Araquém sentiu afinal que suas veias se estancavam; e, contudo, o lábio amargo de tristeza recusava o alimento que devia restaurar-lhe as forças.

      O gemido e o suspiro tinham crestado o sorriso e o sabor em sua boca formosa.

Marque a opção INCORRETA de acordo com o texto.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → fazemos inferência, mas não sabemos explicitamente qual é o motivo da real tristeza de Iracema.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • era DEPRESSÃO

  • Não entendi nada. Alguém para fazer um resuminho básico do texto?

  • Entendi nada desse texto!!! Desculpem- me a sinceridade e a ignorância!!!

  • Dá para inferir que a causa da tristeza de Iracema estava relacionada ao esposo, com base neste trecho: Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto.

  • Você não foi o único, Fabiano.

  • Eu pensei que a tristeza dela fosse pela partida de caubi, desculpem mas não entendi!

  • 40 minutos elucubrando pra achar a resposta, se cai uma questão dessa na minha prova eu resolvo ela e mais duas e vou pra casa chorar.

  • Tristeza por não conseguir amamentar o filho...

  • Não entendi o item c) Ao falar com o irmão, Iracema compara-se a uma estrela.

     - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. - Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto. Parte, para que eles não se turvem com tua vista.

    A Iracema não está se comparando a uma estrela, pelo trecho exposto acima, o autor é quem faz tal comparação. Enfim, questão confusa, interpretei esse item como errado.

  • Nesse caso, a alternativa D está certa ao afirmar que não é possível saber o real motivo da tristeza de Iracema. Mas a questão pede o item incorreto. Não entendi o gabarito.

  • O gabarito Oficial é a letra "C" o Qconcursos precisa atualizar.

  • Marquei C. Texto confuso da porr....

ID
3015670
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Iracema

                                                                                                 José de Alencar


      Iracema cantava docemente, embalando a rede para acalentar o filho.

      A areia da praia crepitou sob o pé forte e rijo do guerreiro tabajara, que vinha das bordas do mar depois da abundante pesca.

      A jovem mãe cruzou as franjas da rede, para que as moscas não inquietassem o filho acalentado, e foi ao encontro do irmão:

      - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se:

      - Tu despedes teu irmão da cabana para que ele não veja a tristeza que a enche.

      - Araquém teve muitos filhos em sua mocidade; uns a guerra levou e morreram como valentes; outros escolheram uma esposa e geraram por sua vez numerosa prole; filhos de sua velhice, Araquém só teve dois. Iracema é a rola que o caçador tirou do ninho. Só resta o guerreiro Caubi ao velho Pajé, para suster seu corpo vergado e guiar seu passo trêmulo.

      - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. - Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto. Parte, para que eles não se turvem com tua vista.

      - Teu irmão parte para te fazer a vontade; mas ele voltará todas as vezes que o cajueiro florescer para sentir em seu coração o filho de teu ventre.

      Entrou na cabana. Iracema tirou da rede a criança, e ambos, mãe e filho, palpitaram sobre o peito do guerreiro tabajara. Depois Caubi passou a porta e sumiu-se entre as árvores.

      Iracema, arrastando o passo trêmulo, o acompanhou de longe até que o perdeu de vista na orla da mata. Aí parou, quando o grito de jandaia, de envolta com o choro infantil, a chamou à cabana, a areia fria, onde esteve sentada, guardou o segredo do pranto que embebera.

      A jovem mãe suspendeu o filho à teta; mas a boca infantil não emudeceu. O leite escasso não apojava o peito.

      O sangue da infeliz diluía-se todo nas lágrimas incessantes que não lhe estancavam nos olhos; pouco chegava aos seios, onde se forma o primeiro licor da vida.

      Ela dissolveu a alva carimã e preparou ao fogo o mingau para nutrir o filho. Quando o sol dourou a crista dos montes, partiu para a mata, levando ao colo a criança adormecida.

      Na espessura do bosque estava o leito da irara ausente; os tenros cachorrinhos grunhem enrolando-se uns sobre os outros. A formosa tabajara aproxima-se de manso.

      Prepara para o filho um berço da macia rama do maracujá e senta-se perto.

      Põe no regaço um por um os filhos da irara e lhes abandona os seios mimosos, cuja teta rubra como a pitanga ungia do mel da abelha. Os cachorrinhos famintos sugam os peitos avaros de leite.

      Iracema curte dor, como nunca sentiu; parece que lhe exaurem a vida; mas os seios vão-se intumescendo; apojaram afinal, e o leite, ainda rubro do sangue de que se formou, esguicha.

      A feliz mãe arroja de si os cachorrinhos, e, cheia de júbilo, mata a fome ao filho. Ele é agora duas vezes filho de sua dor, nascido dela e também nutrido.

      A filha de Araquém sentiu afinal que suas veias se estancavam; e, contudo, o lábio amargo de tristeza recusava o alimento que devia restaurar-lhe as forças.

      O gemido e o suspiro tinham crestado o sorriso e o sabor em sua boca formosa.

Pode-se dizer que Iracema era uma mãe

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → enquanto pessoa Iracema era infeliz, queremos uma características enquanto MÃE:

    → dedicada → Iracema tinha muita ternura com o filho, fez de tudo para que pudesse alimentá-lo, ela se DEDICOU ao máximo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • A primeira frase do texto revela isso.

    " Iracema cantava docemente, embalando a rede para acalentar o filho"

ID
3015673
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Iracema

                                                                                                 José de Alencar


      Iracema cantava docemente, embalando a rede para acalentar o filho.

      A areia da praia crepitou sob o pé forte e rijo do guerreiro tabajara, que vinha das bordas do mar depois da abundante pesca.

      A jovem mãe cruzou as franjas da rede, para que as moscas não inquietassem o filho acalentado, e foi ao encontro do irmão:

      - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se:

      - Tu despedes teu irmão da cabana para que ele não veja a tristeza que a enche.

      - Araquém teve muitos filhos em sua mocidade; uns a guerra levou e morreram como valentes; outros escolheram uma esposa e geraram por sua vez numerosa prole; filhos de sua velhice, Araquém só teve dois. Iracema é a rola que o caçador tirou do ninho. Só resta o guerreiro Caubi ao velho Pajé, para suster seu corpo vergado e guiar seu passo trêmulo.

      - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. - Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto. Parte, para que eles não se turvem com tua vista.

      - Teu irmão parte para te fazer a vontade; mas ele voltará todas as vezes que o cajueiro florescer para sentir em seu coração o filho de teu ventre.

      Entrou na cabana. Iracema tirou da rede a criança, e ambos, mãe e filho, palpitaram sobre o peito do guerreiro tabajara. Depois Caubi passou a porta e sumiu-se entre as árvores.

      Iracema, arrastando o passo trêmulo, o acompanhou de longe até que o perdeu de vista na orla da mata. Aí parou, quando o grito de jandaia, de envolta com o choro infantil, a chamou à cabana, a areia fria, onde esteve sentada, guardou o segredo do pranto que embebera.

      A jovem mãe suspendeu o filho à teta; mas a boca infantil não emudeceu. O leite escasso não apojava o peito.

      O sangue da infeliz diluía-se todo nas lágrimas incessantes que não lhe estancavam nos olhos; pouco chegava aos seios, onde se forma o primeiro licor da vida.

      Ela dissolveu a alva carimã e preparou ao fogo o mingau para nutrir o filho. Quando o sol dourou a crista dos montes, partiu para a mata, levando ao colo a criança adormecida.

      Na espessura do bosque estava o leito da irara ausente; os tenros cachorrinhos grunhem enrolando-se uns sobre os outros. A formosa tabajara aproxima-se de manso.

      Prepara para o filho um berço da macia rama do maracujá e senta-se perto.

      Põe no regaço um por um os filhos da irara e lhes abandona os seios mimosos, cuja teta rubra como a pitanga ungia do mel da abelha. Os cachorrinhos famintos sugam os peitos avaros de leite.

      Iracema curte dor, como nunca sentiu; parece que lhe exaurem a vida; mas os seios vão-se intumescendo; apojaram afinal, e o leite, ainda rubro do sangue de que se formou, esguicha.

      A feliz mãe arroja de si os cachorrinhos, e, cheia de júbilo, mata a fome ao filho. Ele é agora duas vezes filho de sua dor, nascido dela e também nutrido.

      A filha de Araquém sentiu afinal que suas veias se estancavam; e, contudo, o lábio amargo de tristeza recusava o alimento que devia restaurar-lhe as forças.

      O gemido e o suspiro tinham crestado o sorriso e o sabor em sua boca formosa.

Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. A figura de linguagem presente nesse período é

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA E

    → - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. 

    → A triste que Iracema sofre é comparada com uma sombra sem qualquer uso de termos comparativos, caracterizando uma metáfora (comparação implícita sem que haja um sentido real, mas um sentido de espírito, depreendendo certo teor de semelhança "sombra → tristeza).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Arthur obrigada por tamanha contribuição!

  • Comecei a estudar sobre o assunto e fiquei confuso depois desta questão. Ao explicar sobre metonímia no livro Gramática da Língua Portuguesa para concursos - 9ª edição, pág. 475 tem como exemplo o seguinte:

    "E mães, a agonizar de fome e de cansaço,

    Levam com o coração mais do que com os braços,

    Os filhos pequeninos." (=sentimento)

    Neste caso, quando se emprega um nome pelo outro, substituindo o concreto pelo abstrato, temos metonímia.

    Fiquei meio confuso, pois a questão parece semelhante quando "sombra" foi substituída por tristeza, ou seja, o concreto pelo abstrato.

  • GABARITO (E)

    A metáfora consiste em comparação implícita, em que acontece a fusão dos dois elementos comparados, com a ideia de que "um é o outro". Logo, podemos considerar "sombra" como sendo a tristeza a sair do rosto de Iracema, e chegamos a esta interpretação com um pouco de raciocínio, esse que caracteriza a metáfora.

    PORÉM, esta seria uma metáfora com pitacos de eufemismo, logo por haver também a suavização do termo tristeza. Mesmo assim, quando lembramo de que, para o autor levantar a ideia de "sombra no rosto", vem em nossas mentes a vontade de comparar sem conectivos e sim com o verbo ser; A TRISTEZA É SOMBRA NO ROSTO. Daí, podemos ver que se trata de uma metáfora.

  • Nossa Jonas, nada ve véio... na moral...

  • Fiquei na dúvida,existe também um eufemismo, de forma que a expressão: quando a sombra deixar o rosto de iracema é um atenuante de deixar a tristesa ir embora. Entretanto, a metáfora que compara a tristesa no rosto de iracema com uma sombra é mais dominante, por isso letra E.

  • Metáfora: Uso de uma palavra com outro sentido que não seja o seu usual. Ex.: Aquela menina era uma flor.  

  • metonímia - Empregar um termo no lugar de outro (havendo entre eles estreita relação de sentido). Ex. ator por obra

    comparação - paralelo entre dois termos com sentidos diferentes. Ex. dirige como um louco

    antítese - Figuras que se opõe numa frase. Qualquer contraste muito nítido. Ex. Com luz no olhar e trevas no peito.

    eufemismo - locução mais agradável para suavizar ou minimizar o peso conotador de uma palavra. Ex. Usar "faltou com a verdade" para dizer que mentiu.

    metáfora - produz sentidos figurados por meio de comparações. Ex. ele tem um vontade de ferro

ID
3015676
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Iracema

                                                                                                 José de Alencar


      Iracema cantava docemente, embalando a rede para acalentar o filho.

      A areia da praia crepitou sob o pé forte e rijo do guerreiro tabajara, que vinha das bordas do mar depois da abundante pesca.

      A jovem mãe cruzou as franjas da rede, para que as moscas não inquietassem o filho acalentado, e foi ao encontro do irmão:

      - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se:

      - Tu despedes teu irmão da cabana para que ele não veja a tristeza que a enche.

      - Araquém teve muitos filhos em sua mocidade; uns a guerra levou e morreram como valentes; outros escolheram uma esposa e geraram por sua vez numerosa prole; filhos de sua velhice, Araquém só teve dois. Iracema é a rola que o caçador tirou do ninho. Só resta o guerreiro Caubi ao velho Pajé, para suster seu corpo vergado e guiar seu passo trêmulo.

      - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. - Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto. Parte, para que eles não se turvem com tua vista.

      - Teu irmão parte para te fazer a vontade; mas ele voltará todas as vezes que o cajueiro florescer para sentir em seu coração o filho de teu ventre.

      Entrou na cabana. Iracema tirou da rede a criança, e ambos, mãe e filho, palpitaram sobre o peito do guerreiro tabajara. Depois Caubi passou a porta e sumiu-se entre as árvores.

      Iracema, arrastando o passo trêmulo, o acompanhou de longe até que o perdeu de vista na orla da mata. Aí parou, quando o grito de jandaia, de envolta com o choro infantil, a chamou à cabana, a areia fria, onde esteve sentada, guardou o segredo do pranto que embebera.

      A jovem mãe suspendeu o filho à teta; mas a boca infantil não emudeceu. O leite escasso não apojava o peito.

      O sangue da infeliz diluía-se todo nas lágrimas incessantes que não lhe estancavam nos olhos; pouco chegava aos seios, onde se forma o primeiro licor da vida.

      Ela dissolveu a alva carimã e preparou ao fogo o mingau para nutrir o filho. Quando o sol dourou a crista dos montes, partiu para a mata, levando ao colo a criança adormecida.

      Na espessura do bosque estava o leito da irara ausente; os tenros cachorrinhos grunhem enrolando-se uns sobre os outros. A formosa tabajara aproxima-se de manso.

      Prepara para o filho um berço da macia rama do maracujá e senta-se perto.

      Põe no regaço um por um os filhos da irara e lhes abandona os seios mimosos, cuja teta rubra como a pitanga ungia do mel da abelha. Os cachorrinhos famintos sugam os peitos avaros de leite.

      Iracema curte dor, como nunca sentiu; parece que lhe exaurem a vida; mas os seios vão-se intumescendo; apojaram afinal, e o leite, ainda rubro do sangue de que se formou, esguicha.

      A feliz mãe arroja de si os cachorrinhos, e, cheia de júbilo, mata a fome ao filho. Ele é agora duas vezes filho de sua dor, nascido dela e também nutrido.

      A filha de Araquém sentiu afinal que suas veias se estancavam; e, contudo, o lábio amargo de tristeza recusava o alimento que devia restaurar-lhe as forças.

      O gemido e o suspiro tinham crestado o sorriso e o sabor em sua boca formosa.

Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Esse período expressa circunstância de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. 

    → temos, em vermelho, uma conjunção subordinativa comparativa → compara-se o modo como vive Iracema a como bilha somente à noite uma estrela.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Gabarito B

    CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

    ·       Temporais: Quando, enquanto, apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.

    ·       Proporcionais: quanto mais...tanto mais, ao passo que, à medida que, quanto menos...tanto menos, à proporção que.

    ·       Causais: já que, porque, que, visto que, uma vez que, sendo que, como, pois que, visto como, porquanto.

    ·       Condicionais: se, salvo se, caso, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que. 

    ·       Conformativa: consoante, segundo, conforme, da mesma maneira que, assim como, com que.

    ·       Finais: Para que, a fim de que, que, porque.

    ·       Comparativa: como, tal como, tão como, tanto quanto, mais...(do) que, menos...(do) que, assim como.

    ·       Consecutiva: tanto que, de modo que, de sorte que, tão...que, sem que.

  • ESTÁ FAZENDO UMA COMPARAÇÃO DAS ESTRELAS COM IRACEMA

    #PMBA2019

    FORÇA GUERREIROS

  • GABARITO: LETRA B

    Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal. São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais), etc. Por exemplo:

    O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.

    Ele é preguiçoso tal como o irmão.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

ID
3015679
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Iracema

                                                                                                 José de Alencar


      Iracema cantava docemente, embalando a rede para acalentar o filho.

      A areia da praia crepitou sob o pé forte e rijo do guerreiro tabajara, que vinha das bordas do mar depois da abundante pesca.

      A jovem mãe cruzou as franjas da rede, para que as moscas não inquietassem o filho acalentado, e foi ao encontro do irmão:

      - Caubi vai tornar às montanhas dos tabajaras! disse ela com brandura. O guerreiro anuviou-se:

      - Tu despedes teu irmão da cabana para que ele não veja a tristeza que a enche.

      - Araquém teve muitos filhos em sua mocidade; uns a guerra levou e morreram como valentes; outros escolheram uma esposa e geraram por sua vez numerosa prole; filhos de sua velhice, Araquém só teve dois. Iracema é a rola que o caçador tirou do ninho. Só resta o guerreiro Caubi ao velho Pajé, para suster seu corpo vergado e guiar seu passo trêmulo.

      - Caubi partirá quando a sombra deixar o rosto de Iracema. - Como a estrela que só brilha de noite, vive Iracema em sua tristeza. Só os olhos do esposo podem apagar a sombra em seu rosto. Parte, para que eles não se turvem com tua vista.

      - Teu irmão parte para te fazer a vontade; mas ele voltará todas as vezes que o cajueiro florescer para sentir em seu coração o filho de teu ventre.

      Entrou na cabana. Iracema tirou da rede a criança, e ambos, mãe e filho, palpitaram sobre o peito do guerreiro tabajara. Depois Caubi passou a porta e sumiu-se entre as árvores.

      Iracema, arrastando o passo trêmulo, o acompanhou de longe até que o perdeu de vista na orla da mata. Aí parou, quando o grito de jandaia, de envolta com o choro infantil, a chamou à cabana, a areia fria, onde esteve sentada, guardou o segredo do pranto que embebera.

      A jovem mãe suspendeu o filho à teta; mas a boca infantil não emudeceu. O leite escasso não apojava o peito.

      O sangue da infeliz diluía-se todo nas lágrimas incessantes que não lhe estancavam nos olhos; pouco chegava aos seios, onde se forma o primeiro licor da vida.

      Ela dissolveu a alva carimã e preparou ao fogo o mingau para nutrir o filho. Quando o sol dourou a crista dos montes, partiu para a mata, levando ao colo a criança adormecida.

      Na espessura do bosque estava o leito da irara ausente; os tenros cachorrinhos grunhem enrolando-se uns sobre os outros. A formosa tabajara aproxima-se de manso.

      Prepara para o filho um berço da macia rama do maracujá e senta-se perto.

      Põe no regaço um por um os filhos da irara e lhes abandona os seios mimosos, cuja teta rubra como a pitanga ungia do mel da abelha. Os cachorrinhos famintos sugam os peitos avaros de leite.

      Iracema curte dor, como nunca sentiu; parece que lhe exaurem a vida; mas os seios vão-se intumescendo; apojaram afinal, e o leite, ainda rubro do sangue de que se formou, esguicha.

      A feliz mãe arroja de si os cachorrinhos, e, cheia de júbilo, mata a fome ao filho. Ele é agora duas vezes filho de sua dor, nascido dela e também nutrido.

      A filha de Araquém sentiu afinal que suas veias se estancavam; e, contudo, o lábio amargo de tristeza recusava o alimento que devia restaurar-lhe as forças.

      O gemido e o suspiro tinham crestado o sorriso e o sabor em sua boca formosa.

Iracema curte dor. Sobre a análise sintática desse período, marque a opção CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E

    Curte o que? DOR

    IRACEMA - SUJEITO

    CURTE - VTD

    DOR - OD

  • Gabarito letra E

    Curte VTD

  • GABARITO: LETRA E

    → Iracema curte dor

    → quem curte, curte alguma coisa → Iracema (sujeito) curte (verbo transitivo direto) dor (objeto direto do verbo "curtir").

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • a) O predicado é nominal. -> Ocorre quando o núcleo significativo se concentra num nome ( = predicativo do sujeito). O verbo deste tipo de frase é sempre de ligação. Logo elimina os itens a, b e c.

    b) Apresenta verbo de ligação.

    c) Tem predicativo do sujeito.

    d) O predicado é verbo-nominal. -> Ocorre quando há dois núcleos significativos: um verbo nocional (intransitivo ou transitivo) e um nome (predicativo do sujeito ou, em caso de verbo transitivo, predicativo do objeto)

    e) Apresenta objeto direto. Resposta!

  • O QUE IRACEMA CURTE? DOR

    PORTANTO CURTIR É VERBO TRANSITIVO DIRETO

    #PMBA2019

    FORÇA GUERREIROS

  • ESTRUTURA DO PREDICADO VERBO NOMINAL

    O predicado verbo-nominal pode ser formado de:

    1 - Verbo Intransitivo + Predicativo do Sujeito

    Por Exemplo:

    Joana saiu contente.

    Sujeito +Verbo Intransitivo +Predicativo do Sujeito

    2 - Verbo Transitivo + Objeto + Predicativo do Objeto

    Por Exemplo:

    A despedida deixou a mãe aflita.

    Sujeito + Verbo Transitivo + Objeto Direto + Predicativo do Objeto

    3 - Verbo Transitivo + Objeto + Predicativo do Sujeito

    Por Exemplo:

    Os pais observaram emocionados aquela cena.

    Sujeito + Verbo Transitivo +Predicativo do Sujeito + Objeto Direto

ID
3015682
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção INCORRETA quanto às formas variantes.

Alternativas
Comentários

  • trasladar e transladar existem. Já cadalço não existe.

  • GABARITO: LETRA A

    A) Cadalço e cadarço. → "cadalço" é somente para o Cebolinha, não é uma variante aceita pela norma-padrão brasileira.

    b) Trasladar e transladar. → as duas formas são aceitas.

    c) Abdome e abdômen.→ as duas formas são aceitas.

    d) Cãibra e câimbra. → as duas formas são aceitas.

    e) Amígdala e amídala.→ as duas formas são aceitas.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • CADALÇO?

    #PMBA2019

    FORÇA GUERREIROS

  • Cadalço quem fala é o cebolinha.

  • GB A

    PMGOO

  • qualse elei esta quelstão!

  • O cara que fala cadalço, pisa em uma talba floxa, fica descadeirado tem um frio na espinha, tontera, escurece as vistas, conversa com a estautua,...

ID
3015685
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação ao uso dos porquês, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    A) Ela me fez isso por quê, se eu a amo tanto? → "por que" equivalendo a "por qual motivo", antes de pontuação deve-se usar o acento circunflexo, o seu uso está correto.

    B) Você sabe por que estrada eles foram? → por qual motivo.

    C) Ninguém sabe o porquê de ela ter feito isso. → o porquê → substantivando, equivalendo a "o motivo", uso obrigatório do acento circunflexo.

    D) Venha, por que fazemos questão de sua presença. → o correto seria "porque", equivalendo a "pois", sendo uma conjunção coordenativa explicativa, explicando o motivo que a pessoa quer que ele venha.

    E) Por que os aviões caem? → "por que" equivalendo a "por qual motivo", o seu uso está correto.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Gabarito D

    POR QUE - motivo pelo qual;

    PORQUE - explicativo;

    POR QUÊ - antes de um ponto;

    PORQUÊ - porque substantivado vem precedido do "o"

  • Venha, por que fazemos questão de sua presença.

    (imperativo) -> o porque deve ser de conjunção explicativa

  • LETRA D

    O CORRETO SERIA PORQUE(POIS)

    #PMBA2019

    FORÇA GUERREIROS

  • D) Venha, por que fazemos questão de sua presença. ( ERRADA ).

    Explicação de situação = PORQUE.

  • PORQUE = JUNTO E SEM ACENTO. (POIS)

  • A Ela me fez isso por quê, se eu a amo tanto? ======= PERTO DE SINAL DE PONTUAÇÃO

    B Você sabe por que estrada eles foram?=========== PERGUNTA DIRETA, LONGE DE SINAL DE PONTUAÇÃO.

    C Ninguém sabe o porquê de ela ter feito isso.======= SUBSTANTIVO

    D Venha, por que fazemos questão de sua presença.== PERTO DE SINAL DE PONTUAÇÃO, USA-SE; POR QUÊ.

    E Por que os aviões caem?===================== PERGUNTA DIRETA, LONGE DE SINAL DE PONTUAÇÃO.

  • Henrique Feitosa, lembre-se que é a resposta INCORRETA.

    Henrique Feitosa, lembre-se que é a resposta INCORRETA.

    Henrique Feitosa, lembre-se que é a resposta INCORRETA.

    Henrique Feitosa, lembre-se que é a resposta INCORRETA.

    Henrique Feitosa, lembre-se que é a resposta INCORRETA.

    Henrique Feitosa, lembre-se que é a resposta INCORRETA.

    Henrique Feitosa, lembre-se que é a resposta INCORRETA.

    Henrique Feitosa, lembre-se que é a resposta INCORRETA.

  • Porque, equivalente a pois...

    valor de conjunção, causal/explicativa.

    D- Venha, pois fazemos questão de sua presença.

  • O segredo é: Leiam todas das alternativas. Tu podes achar erro na letra a,b,ou c , mas a alternativa que está realmente errada pode ser a D.

  • Vamos lá companheiros, de olho nas regras:

    POR QUE= Pela qual, Razão pela qual ou Motivo pelo qual------ usado nas frases interrogativas seja no começo ou no meio das frases.

    POR QUÊ= os mesmos termos do "POR QUE" explicado a acima, porém usado de forma isolada ou no final da frase .

    Ex1: Você leu o texto? Por quê? Ex2: Você se ausentou por quê?

    ---isolado --- final da frase

    *TAMBÉM É USADO EM FRASES EXCLAMATIVAS!

    PORQUÊ= Será sempre precedido de um determinante que pode ser um artigo ou preposição. Ex: O PORQUÊ de acertas todas.

    PORQUE= Pode ser substituído por conjunção coordenativa explicativa como o famoso POIS ou também subordinativa causal como o famigerado UMA VEZ QUE.

    - Trago ao meu coração tudo aquilo que me dê esperança.

  • GABARITO::::::D) Venha, por que fazemos questão de sua presença.

  • A questão é sobre o uso dos porquês e quer que marquemos a opção INCORRETA. Vejamos:

     .

    A) Ela me fez isso por quê, se eu a amo tanto?

    Certo. "POR QUÊ" está correto. Por quê = "por qual motivo" antes do ponto de interrogação

    Por quê: vem antes de um ponto (final, interrogativo, exclamação) e significa “por qual motivo”, “por qual razão”. É utilizado em perguntas no fim das frases. Ex.: Vocês não se inscreveram por quê?

     .

    B) Você sabe por que estrada eles foram?

    Certo. "POR QUE" está correto. Por que = "por qual"

    Por que: equivale a “por qual razão/motivo” ou “pelo qual” (e variações). Ex.: Por que você não resolve mais questões? / A rua por que passamos estava cheia de buracos.

     .

    C) Ninguém sabe o porquê de ela ter feito isso.

    Certo. "PORQUÊ" está correto. Porquê = "motivo" - substantivo

    Porquê: substantivo com significado de “motivo”, “razão”. Vem acompanhado de determinante: artigo, pronome, adjetivo ou numeral. Ex.: Gostaria de saber o porquê dessa resposta.

     .

    D) Venha, por que fazemos questão de sua presença.

    Errado. Esta alternativa está incorreta. O correto, nesse caso, é PORQUE = pois

    Porque: conjunção com valor de “pois”, “uma vez que”... É utilizado em respostas. Ex.: Não fiz a prova porque não me senti preparada. 

     .

    E) Por que os aviões caem?

    Certo. "POR QUE" está correto. Por que = "por qual motivo / razão"

     .

    Gabarito: Letra D

  • D) Venha, por que fazemos questão de sua presença. GAB

    • CORRIGINDO:

    Venha, PORQUE fazemos questão de sua presença.

    Venha, POIS fazemos questão de sua presença.

    1. O uso do porque:
    • sentido: POIS;
    • é a resposta da pergunta;
    • conjunção CAUSAL OU EXPLICATIVA.

  • GABARITO: LETRA D

    • Venha, por que fazemos questão de sua presença = resposta = PORQUE
    • Ela me fez isso por quê, se eu a amo tanto ? = POR QUÊ -> antes da pontuação
ID
3015688
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qual das palavras a seguir deve receber acento?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra D- Sim,Destrói

    Tem acento por ter um encontro de 2 vogais que são chamadas Ditongo.

  • Gabarito B

    Os ditongos abertos EU, EI e OI não são mais acentuados em palavras paroxítonas.

    O QUE NÃO É O CASO DA "B"

  • Gabarito B...

    São acentuadas as paroxítonas terminadas em: " i (s) "

  • GABARITO: LETRA B

    → Destroi. → temos uma oxítona terminada em ditongo aberto -oi, as oxítonas terminadas em -oi(s), -ei(s), eu(s) permanecem sendo acentuadas → anéis, fiéis, papéis, corrói, herói, DESTRÓI...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • DITONGO ABERTO ÓI NA OXÍTONA É ACENTUADO, DIFERENTEMENTE, DAS PAROXÍTONAS COM OS DITONGOS ÓI E ÉI

    #PMBA2019

    FORÇA GUERREIROS

  • gb B

    PMGO

  • Acentuam‐se os ditongos abertos EU, EI, OI, quando estiverem em posição oxítona.

  • Não acentua-se os ditongos abertos OI e EI das sílabas tônicas das palavras paroxítonas.

  • B - Destrói = Oxítonas terminadas em ditongos abertos são acentuadas.

  • Quem vai fazer a prova de Agente de trânsito de niteroí ????

    Chama ai pra fazermos um grupo

    21991701473

  • Letra B

  • Grave na mente e não esqueça:

    Não se acentua:

    Geleia, jiboia, assembleia, onomatopeia, bocaiuva, feiura, ideia, heroico.

    Tem inúúúúmeras, mas essas são as que eu mais vi cair até hoje!

  • Destrói - Oxítona terminada em ditongo aberto- ÓI

  • LETRA A) ERRADA -: Não se acentuam mais as paroxítonas terminas em ditongos abertos

    LETRA B) CORRETA -: Acentuam-se as oxítonas terminadas em ditongos abertos.

    LETRA C) ERRADA -: Não se acentuam as oxítonas em ditongos fechados.

    LETRA D) ERRADA -: Não se acentuam as paroxítonas terminadas em "em".

    LETRA E) ERRADA -: Não se acentuam mais os encontros vocálicos abertos.

    FONTE: Tentativa em erro da labuta diária nossa.

  • Classifica-se como oxítona ou aguda quando há uma palavra que tenha o acento tônico na última sílaba. São acentuadas graficamente as oxítonas terminadas em: a/as, e/es, o/os, e em/ens. As palavras oxítonas terminadas em i/is e u/us somente são acentuadas se estiverem precedidas de outras vogais.

    DESTRÓI (oxítona terminada em "I" e precedida de vogal) Acento nela!

  • A) Geleia.

    paroxítona terminada em A

    B) Destroi.

    EU, EI, OI -> oxítona = acento

    C) Canoa

    oxítona terminada em A

    D) Constroem.

    oxítona terminada em M

    E) Nucleico.

    paroxítona terminada em O

ID
3015691
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção em que NÃO há a correta correspondência de gênero dos substantivos.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    → O genro – a sogra. → o feminino de "genro" é "nora"; de "sogro" é "sogra".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Só vemos as consequências quando elas estão diante dos nossos narizes

    PMSC

  • Fui tapeado...

  • MALÍCIA PURA!

    Genro - Nora

  • Esse Arthur sabe tudo kkkk

  • Bá! Me pegaro..kkkkkk

  • kkkkkkkkkk, caí nessa.

  • Fiquei boiando no rajá?papisa? nunca nem vi, e caí logo na sogra,kkkkkkkkkkkk

  • Fui enganado nessa kkkk

  • puts!!! cai nessa...

  • genro e nora kkkkk

  • AFF... Fiquei entre a D, E nunca ouvi falar a papisa. genro, nora. kkkkkk

  • Depois de ler os comentários fiquei mais aliviada por ter errado. Pálida?? Rsrsrsrsrs

  • Fui enganada direitinho kkkk.

  • Eu também escorreguei na "nasca de bacana." kkkkkkkk

  • Primeira vez que a sogra fortaleceu KKKKKK

  • Até aqui em sogra kkkkkkkkkk

  • O marechal – a marechala.

    essa me pegou!

  • Até aqui a sogra não nos ajudou KKK

  • Nem deveria existir feminino de Papa.

  • Puts! kk

  • Essa CETREDE é fogo...

  • Pois é.

  • puts..eu sempre confundo esse grau de parentesco!!!
ID
3015694
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise as alternativas a seguir em relação ao plural dos substantivos compostos e marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO DA BANCA: LETRA B

    → de acordo com o VOLP (Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa):

    → salvo-condutos ou salvos-condutos (ambos estão corretos);

    → xeques-mate ou xeques-mates → dessa forma na letra "e" é configurado erro e deveria ser o gabarito da questão.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • singular - xeque-mate

    plural - xeques-mate / xeques-mates

  • Essa não deveria ser a letra E?

  • notifiquei o erro ao site.

  •  Substantivos que admitem mais de um plural:

     

    guarda-marinha = guardas-marinhas, guarda-marinhas, guardas-marinha

    padre-nosso = padres-nossos, padre-nossos

    salvo-conduto = salvos-condutos, salvo-condutos

    zé-povinho = zés-povinhos, zé-povinhos

    xeque-mate = xeques-mates, xeques-mate.

    chá-mate = chás-mates, chás-mate

     

  • ué, essa questão não foi eliminada? A resposta seria E, não B.

  • Para complementar:

    a) Quando as duas palavras forem substantivos, pode-se optar em colocar apenas o primeiro elemento ou ambos no plural:

    palavra-chave = palavras-chave ou palavras-chaves

    couve-flor = couves-flor ou couves-flores

    bomba-relógio = bombas-relógio ou bombas-relógios

    peixe-espada = peixes-espada ou peixes-espadas

     

    b) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de: 

    substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos 

    adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens

    numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras

    c) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de: 

    verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas 

    palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes 

    palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos

     

    d) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de: 

    substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia

    substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor

     

    e) Permanecem invariáveis, quando formados de: 

    verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora 

    verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas

     

    f) Casos Especiais

    o louva-a-deus e os louva-a-deus

    o bem-te-vi e os bem-te-vis

    o bem-me-quer e os bem-me-queres

    o joão-ninguém e os joões-ninguém.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • GABARITO INCORRETO

    O que é apresentado na alternativa B (Gabarito) está correto, e não incorreto como a banca afirma: o VOLP registra não só "salvos-condutos", mas também "salvo-condutos" como plural de "salvo-conduto". Além disso, conforme o VOLP, a alternativa que apresenta o verdadeiro gabarito é a E, já que o plural de "xeque-mate" é "os xeques-mates" ou "os xeques-mate", nunca "os xeque-mate".

  • Acredito que o gabarito seria a letra E e não a B. O termo xeque-mate: xeque- é um lance de um jogo (xadrez), portanto é um substantivo. Mate pode ser uma bebida, árvore ou folhas. No jogo de xadrez, posição do rei que está em xeque, sem poder ser movido, o que põe fim à partida. Então, por ser dois substantivos, em que o 2º específica o 1º, os dois vão para o plural ou somente o primeiro elemento do composto.

  • Toda vez eu confundo na hora de marcar essa 'incorreta'

  • A

    A fruta-pão; as frutas-pão.

    -> Fruta (substantivo) + Pão (substantivo) -> Teoricamente, flexiona. Mas como o segundo elemento delimita o significado do primeiro, não flexiona.

    B

    O salvo-conduto; os salvo-condutos.

    -> Salvo (adjetivo) + Conduto (substantivo) = ambos flexionam -> salvos-condutos

    *****(mas o VOLP, conforme citou o Orlando, admite salvo-condutos, o que torna o uso correto).

    C

    O manga-larga; os mangas-largas.

    -> Manga (substantivo) + Larga (adjetivo) = Ambos flexionam -> Mangas-largas

    D

    A ave-maria; as ave-marias.

    -> Ave = Verbo E palavra reduzida (Salve), logo, não flexiona. Maria = substantivo, flexiona.

    E

    O xeque-mate; os xeque-mate

    Embora seja substantivo + substantivo que delimita o significado do primeiro, além de xeques-mate, também é admitida a forma xeques-mates.

    Gabarito correto, letra E.

ID
3015697
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual das alternativas o adjetivo é biforme?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → o adjetivo biforme é aquele que possui uma forma para o masculino e uma para o feminino:

    a) Perspicaz. → o homem perspicaz/ a mulher perspicaz.

    b) Audaz. → o homem audaz/ a mulher audaz.

    c) Malévola. → o homem MALÉVOLO/ a mulher MALÉVOLA.

    d) Nobre. → o homem nobre/ a mulher nobre.

    e) Difícil. → o homem difícil/ a mulher difícil.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Adjetivos

    ► Flexão de Gênero: Os adj concordam com o substantivo a que se referem (Masc. e Femin.).

    ► BIFORMES: TEM 2 FORMAS, sendo uma pra masc. e outra pra femin. EX.: O estudioso, A estudiosa ...

    ► UNIFORMES: TEM 1 SÓ FORMA tanto para masc. quanto para femin. EX: feliz, confiante, contente ...

    GABARITO: C.

  • GABARITO: LETRA C

    O adjetivo biforme é aquele que possui uma forma para o masculino e uma para o feminino:

    a) Perspicaz. → o homem perspicaz/ a mulher perspicaz.

    b) Audaz. → o homem audaz/ a mulher audaz.

    c) Malévola. → o homem MALÉVOLO/ a mulher MALÉVOLA.

    d) Nobre. → o homem nobre/ a mulher nobre.

    e) Difícil. → o homem difícil/ a mulher difícil.

ID
3015700
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção em que o verbo foi classificado CORRETAMENTE.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → verbo "valer" é um verbo irregular (sofre alterações em suas desinências) → em algumas conjugações há presença do dígrafo "lh", marcando uma irregularidade → eu VALHO... que eu VALHA... vós não VALHAIS.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Defectivos- verbos que nao apresentam conjugaçao completa, ou seja, que nao apresentam todas as formas verbais!

    Anômalos- verbos que ao serem conjugados apresentam modificaçoes, até mesmo, no seu radicial ( uma completa mudança de palavras )

    regulares - todos os verbos que nao sofrem modificaçoes no seu radicai ao serem conjugados

    irregulares - verbos que sofrem modificaçoes no seu radical ( mudanças no radical )

  • ☠️ Arthur R. Carvalho ☠️

    "Obrigado pelas dicas, manja demais e ajuda todo mundo".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Gabarito B.

    Eu valho, tu vales... Já matou a questão.

  • Corrigindo as alternativas:

    a) ser - anômalo

    b) gabarito

    c) prender - regular

    d) crer - irregular

    e) colorir - defectivo

    Bons estudos!

  • Verbos defectivos que não possuem a 1ª pessoa do singular no presente do indicativo:

    -colorir, banir, abolir, demolir, emergir, extorquir, explodir, imergir.

  • discordo

  • Uma dúvida

    Os verbos regulares são aqueles onde ñ ocorre mudança no radical quando eles estão sendo conjugados,certo?

    O verbo "CRER" ñ sera considerado regular pq?

    Devido ao acento que surge na 2° e 3° pessoa do sing. no presente do indicativo?

  • Ser – defectivo.

    Valer – é irregular porque sua conjugação não segue a que é considerada padrão

    Prender – anômalo.

    Crer – regular.

    Colorir – abundante

    dentre as opções a única que está correta é a de letra "B"

    espero ter ajudado.

  • Irregulares

    Não segue um paradigma regular. Percebe-se a irregularidade normalmente na primeira pessoa do singular do pres. indicativo, pois o radical ou as desinências são alterados.

    ex: Eu caibo / Eu estou / Eu quis

    Anômalos

    Apresenta mais de um radical diferente. Existem dois apenas: ser e ir. O verbo ser tem origem nos verbos latinos esse e sedere, e, por isso, apresenta radicais diferentes. Já o verbo ir provém de outros verbos latinos, como ire e vadere. Os iniciados com f- sofreram alomorfia.

    ex: Eu sou, tu és...eu fui....eu era....

    Defectivos

    Não apresentam conjugação completa. Tal "defeito" ocorre no presente do indicativo e do subjuntivo e no imperativo. Por isso, mesmo defectivo, o verbo poderá ser conjugado inteiramente nos outros tempos e modos verbais.

    ex: abolir, aturdir, soer, viger, colorir , falir,

ID
3015703
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção cuja oração tem predicado verbo-nominal.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → queremos um predicado verbo-nominal (núcleo de um verbo nocional "ação" + predicativo):

    a) Elisabete é linda! → predicado nominal (núcleo é um verbo não-nocional "expressa estado, verbo de ligação" + predicativo do sujeito).

    b) A casa de Jussara sofreu reforma geral. → predicado verbal, temos como núcleo um verbo que expressa ação "nocional" e não há predicativo.

    c) As crianças chegaram cansadas. → (núcleo de um verbo nocional "chegar" + predicativo "cansadas"):

    d) Os chuchus parecem murchos. → predicado nominal (núcleo é um verbo não-nocional "expressa estado, verbo de ligação" + predicativo do sujeito).

    e) A borboleta morreu. → predicado verbal, verbo nocional "morrer" sem predicativo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • LETRA C.

    Para identificar um predicado verbo-nominal, vale observar que o verbo de ação está expresso na frase. No entanto, o verbo que indica estado ou qualidade, permanece oculto.

    AS CRIANÇAS CHEGARAM CANSADAS.

    Chegaram: verbo de ação

    “Estavam” cansadas: verbo de estado

    Veja que o sentido da frase é esse mesmo: As crianças chegaram (e estavam) cansadas.

  • Verbo-nominal - composto de um verbo qualquer que não seja de ligação + um predicativo (do sujeito ou do objeto).

  • Vale lembrar que o predicativo indica ação, neste caso, chegaram.

  • Predicado verbo-nominal

    Verbo significativo + Predicativo do Sujeito/Objeto.

    BIZU: Para identificar se é predicativo do sujeito ou não, introduzam um "e estava" nas frases, caso continue fazendo sentido o termo posterior é predicativo do sujeito.

  • Simplificando:

    Para se obter um predicado- verbo- nominal vc precisa identificar o seguinte:

    Verbo de ação/ significativo + Atributo (Termo de valor adjetivo referente a alguém)

    Os alunos saíram confiantes.

    Sair = Verbo de ação/ nocional / significativo

    Confiantes= Atributo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Apresenta as seguintes características:

    a) Possui dois núcleos: um verbo e um nome;

    b) Possui predicativo do sujeito ou do objeto;

    c) Indica ação ou atividade do sujeito e uma qualidade.

    O predicado é verbo-nominal porque seus núcleos são um verbo (saíram - verbo intransitivo), que indica uma ação praticada pelo sujeito, e um predicativo do sujeito (alegres), que indica o estado do sujeito no momento em que se desenvolve o processo verbal. É importante observar que o predicado dessa oração poderia ser desdobrado em dois outros, um verbal e um nominal. 

    Estrutura do verbo nominal:

    verbo intransitivo + predicativo do sujeito - ex. joana saiu contente

    verbo transitivo + objeto + predicativo do objeto - a despedida deixou a mae aflita

    verbo transitivo + objeto + predicativo do sujeito - os pais observaram emocionados aquela cena

  • chegaram - ação , cansadas - estado - VERBO NOMINAL .

  • Bizu do Professor Noslen https://www.youtube.com/watch?v=3uH39VAnAv8

    Verbo de Acão + característica do Sujeito/Objeto = P.V.N

  • a) Elisabete é linda!

    Errada, "é" é um verbo de lig e linda é a característica de Elisabete, portanto Predicado Nominal

    b) A casa de Jussara sofreu reforma geral.

    Errada, quem sofre sofre algo sofre alguma coisa aqui temos um predicado Verbal porém não temos Nominal pois não possui nenhuma característica ou qualidade sobre a casa de Jussara

    c) As crianças chegaram cansadas.

    Correta, quem chegou? Automaticamente você responderá As crianças, como elas chegaram? Cansadas, portanto cansadas é a caract das crianças, logo temos um Predicado Verbo-Nominal pois temos VTD + Ideia de Qualidade

    d) Os chuchus parecem murchos.

    Errada, Parecer é verbo de lig e murcho é a qualidade dos chuchus portanto temos Predicado Nominal

    e) A borboleta morreu.

    Errada, morrer é um verbo VTI portanto temos apenas Predicado Verbal

  • N item B, o termo "geral" não seria uma característica de "reforma", ou seja, não seria um predicativo do objeto direto?

    Sendo assim, porque esta alternativa está incorreta, sendo que seria um predicado verbo-nominal também, pois teria o verbo de ação (sofreu), e um predicativo do OD( geral). Fui no item C, mas fiquei em dúvida entre esses dois, alguém poderia me tirar essa dúvida?

  • Predicado Verbal: Não tem verbo de ligação e nem predicativo.

    Predicado Nominal: Tem verbo de ligação e predicativo.

    Predicado Verbo-Nominal: Não tem verbo de ligação, mas tem predicativo.

ID
3015706
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto ao uso dos pronomes, marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → Vi-lhe, mas não lhe paguei.

    → quem vê, vê alguém → o "lhe" é um complemento indireto, logo não deve ser utilizado para completar o sentido de um verbo transitivo direto.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Vi-o

  • Ver- VTD Não aceita lhe como complemento.

    GABARITO A

  • Vi-o, mas não lhe paguei.

  • GABARITO LETRA A

    Vi-o, mas não lhe paguei.

    Quem viu, viu algo = VTD -> Lhe somente substitui objeto INDIRETO, que não é o caso.

    Lhe paguei = correto -> quem paga, paga alguma coisa A alguém. = VTI.

  • Dois objetos indiretos na mesma frase. Errada a letra a.

  • quem vê, vê alguém

    portanto, objeto direto, vi-o

  • A

    Vi-lhe, mas não lhe paguei. ok está errada por causa do verbo VER

    D

    Não deram o doce a ti?

    sabendo que o negativo obriga próclise e que também expressões interrogativas obrigam próclise a D também não está errada ????

  • A) Vi-lhe, mas não lhe paguei.

    vi = VTD -> não aceita complemento

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em colocação pronominal. Vejamos o conceito:

    Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te, se, lhe(s), o(s), a(s), nos e vos podem estar em três posições ao verbo ao qual se ligam.

    Próclise é antes do verbo⇾ Nada me faz tão bem quanto passar em concurso.

    Mesóclise é no meio do verbo⇾ Abraçar-lhe-ei…

    Ênclise é após o verbo⇾ Falaram-me que você está muito bem

    Após vermos o conceito e os exemplos, iremos indicar qual assertiva que possui a posição do pronome oblíquo de forma incorreta. Vejamos:

    a) Incorreta.

    Vi-lhe, mas não lhe paguei.

    O verbo "ver" é transitivo direto, pois não exige preposição. Quem ver, ver algo ou alguém. Não se usa o pronome "lhe" para complementar o verbo transitivo direto. O correto é "vi-o". O segundo pronome não possui  mesmo problema, porque, quem paga, paga "A" alguém, dessa forma, usa-se o pronome oblíquo "lhe" para se referir ao complemento do verbo que exige a preposição.

    b) Correta.

    "Não há nada entre mim e ti."

    Após a preposição "entre" para se referir a primeira pessoa, usa-se "mim". Para se referir a segunda pessoa, usa-se o “ti”.

    c) Correta.

    Eu a vi e beijei.

    Conforme a explicação da assertiva "A", o correto é o uso do "a" ou "o" para complementar o verbo transitivo direto.

    d) Correta.

    Não deram o doce ati?

    Para complementar o verbo transitivo indireto, usando um complemento na segunda pessoa do singular, usa-se o "a ti". Quem dá, dá algo A alguém. Ou seja, o verbo "dá" possui dois complementos, sendo que um é indireto por causa da preposição.

    e) Correta.

    "Elsa se machucou."

    O sujeito da oração é "Elsa", e quando a oração tiver sujeito expresso e não tiver atrativo de próclise como, por exemplo, advérbio, pronome indefinido, relativo, interrogativo, conjunção subordinativa, frases exclamativas ou interrogativas, preposição "em" + verbo no gerúndio, partícula "que"... Assim, pode o pronome ficar antes ou após o verbo. No caso em tela a opção foi por manter antes.

    Gabarito: A

ID
3015709
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

Na divisão de x por y, sendo os mesmos dois números inteiros, encontram-se resto e quociente iguais a 6. Sabendo-se que o divisor é 117, a soma de x + y será

Alternativas
ID
3015712
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Hugo percebeu que um certo número somado com quatro, ou multiplicado por quatro, dá o mesmo resultado. Esse número é

Alternativas
Comentários

  • X+4=y X=4/3

    4X =Y

  • x+4=4x

    4=4x-x

    4=3x

    x=4/3

  • Qual número multiplicado e somado por 4 tem o mesmo resultado?

    Sabendo um pouco de números fracionados já é possível resolver o problema, vamos lá.

    4/3 x 4/1 (Multiplicação de fração denominador x denominador e numerador x numerador)

    4x4=16 e 3x1=3, ou seja 16/3

    Agora vamos testar a soma

    4/3 +4/1 (Soma de fração, quando o denominador é igual só repete, já quando é diferente, como é o caso aqui, multiplica-se em "x" igual na regra de 3 e depois multiplica denominador com denominador)

    4x3=12 , 4x1=4 e depois 3x1=3, no numerador vai ficar 12+4 e no denominador 3, ou seja, 16/3, fechou com a multiplicação de cima, temos nosso gabarito, LETRA B

ID
3015715
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Felipinho ganhou um quebra-cabeça. Ele montou 1/3 do brinquedo na primeira semana e 2/5, na segunda semana, faltando ainda para concluí-lo a fração de

Alternativas
Comentários

  • 1/3 + 2/5 = 11/15

    1 - 11/15 = 4/15

    GAB "B"

  • 1 - 1/3 + 2/5 = 11/15

    1 - 11/15 = 15 - 11 / 15 = 4/15

    Alternativa: B

  • o que esta questão esta perdida entre as de informática???

  • "Felipinho ganhou um quebra-cabeça. Ele montou 1/3 do brinquedo na primeira semana e 2/5, na segunda semana, faltando ainda para concluí-lo a fração de":

    Se ele montou 1/3 na primeira semana, então faltou montar 2/3. Logo, teremos que fazer uma subtração, onde iremos tirar 2/5 dos 2/3 que faltou:

    2/3 - 2/5 = 10-6/15 = 4/15

    Letra B.

  • No primeiro dia ele montou 1/3, e no segundo dia montou 2/5. Não se trata de 2/5 daquilo que sobrou? A questão não especificou que devia tomar-se como referência o total de peças nos dois dias. Mal formulada.

  • 1/3+2/5= 11/15

    Restante: 4/15.

ID
3015718
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma corrida de bicicleta, Jonas dá uma volta completa na pista de corrida em 28 segundos, enquanto Ricardo leva 32 segundos para completar uma volta. Quando Jonas completar a volta número 40, Ricardo estará completando a volta número

Alternativas
Comentários

  • jonas 1 volta-28s

    40 voltas - x

    x=1120s

    ricardo 1 volta - 32s

    x voltas - 1120s

    x=35

  • Regra de três inversamente proporcionais.

    28___40

    32___ x

    32x = 1120

    x = 1120/32

    x = 35

    Resposta certa é a letra A - 35 voltas.

  • GABARITO: LETRA A

    → Jonas ↔ uma volta em 28s → 40 voltas em 1120s

    → Ricardo ↔ uma volta em 32s → 40 voltas em 1280s

    → diferença → 1280s - 1120s = 160s

    → em 160s Jonas consegue dar 5 voltas a mais do que Ricardo e ainda sobra 20s.

    → sendo assim: 40 voltas - 5 de diferença = 35 voltas.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • regra de tres:

    se em 28s ele dá 1 volta,

    28=1

    x =40 em 1120s ele dá 40 voltas.

    se em 32s ele dá 1 volta, em 1120s ele da? 35 voltas

    resposta A

  • Não precisa fazer muita conta!!

    A diferença dos 2 é de 4 segundos a volta. Em 40 voltas a diferença é de 160 segundos.

    Ricado leva 32 seg a volta... 160/32= 5 voltas a menos. Resposta do número de voltas 35

  • Cara, eu confiei no meu instinto e ele me disse pra fazer isso aqui:

    J -> 28

    R-> 32

    28 / 32 -> simplificando por 4, fica  7 / 8

    40.7 / 8 = 35

  • Jonas da 40 voltas em 1120s (40x28s)

    1120s (40 voltas de Jonas) dividido por 32s (1 volta de Ricardo) = 35 voltas de Ricardo

  • Eu não concordo com a resposta a resposta era pra ser 36 pq olhe bem em 18 minutos (1120)segundos da 40 voltas ate ae blz!,somando 18+18=36voltas se dividirmos 18 por 60 daria 3.33..,em 12 minuto(720s )completaria 28 s,12+12=34,dividirmos 60 por 12 dando 5 diminuindo por 40 da 35 tipo era pra ser ricardo não Jonas,ele quer o total do numero de voltas que Ricardo iria dar mdc(28,32,40)=2×2=4

    40-4=36.

  • MMC...

    40,28,32 por 2

    20,14,16 por 2

    10,7,8 por 2

    5,7,4 por 2

    5,7,2 por 2

    5,7,1 por 5

    1,7,1 por 7

    1,1,1 então : 2.2.2.2.2.5.7 = mmc: 1120

    Relação entre eles:

    1120 / 40 = 28 segundos

    1120 / 28 = 40 voltas

    1120 / 35 = 32 segundos

    1120 / 32 = 35 voltas

  • Jonas : 28 segundos x 40 voltas = 1120

    1120 / 32 que são os segundos de Ricardo = 35

  • 1 volta - 28 segundos

    40 voltas - x

    x = 1120 segundos (Jonas)

     

    1 volta - 32 segundos

    x - 1120 segundos

    x =  35 voltas (Ricardo)

  • Eu fui pelas alternativas.

    Vi a quantidade de segundos que Jonas leva para dar 40 voltas: 28.40 = 1120

    Fui testar as alternativas

    letra a: 35 voltas, ai fiz: 35.32 = 1120

  • Mais fácil fazer por regra de 3 do que MMC.

  • MMC - NÃO PRECISA

    FORMA BEM MAIS SIMPLES

    40 VOLTAS * 28 s = 1120 SEGUNDOS ( TEMPO QUE JONAS GASTOU )

    1120 s / 32 s( CADA VOLTA DO RICARDO) = 35 VOLTAS

    OU SEJA, ELE ESTARÁ NA VOLTA 35 QUANDO O JONAS ESTIVER NA 40

  • Daria para fazer por MMC, mas fica mais viável por regra de três.

  • REGRA DE 3 É MELHOR PARA FAZER.

    40 32 MULTIPLICA CRUZADO

    X 28

    32x= 112

    x= 112/32

    x= 35

    gab= A

  • Fiz no intuitivo e acabei acertando, depois, checando os comentários, percebi que fiz utilizando o mesmo método da Patricia Schivinato.

  • Fiz igual a Luciana.

  • Ricardo está atrasado 4 segundos em relação ao outro. Se o outro está na volta 40, multiplicamos 40 voltas x 4seg e teremos o valor 160 segundos de atraso ao todo de Ricardo em relação ao Jonas. Se pra 1 volta ele gasta 32 segundos, 160 segundos são quantas voltas? são 5 voltas. Ou seja, ele está atrasado 5 voltas em relação ao Jonas. Então: 40 voltas - 5voltas = 35 voltas. O Ricardo está completando a sua 35ª volta.

  • regra de 3:

    28 - 40

    32 - x

    32x = 1120

    x = 1120/32 = 35

    Alternativa A) de aprovado entre as vagas

ID
3015721
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um pedreiro está colocando rodapé no contorno de um cômodo de forma quadrada, que tem 3,5 metros em cada lado. Se o cômodo tem uma porta de 90 cm de vão, de quantos metros de rodapé pode-se dizer que ele vai precisar?

Alternativas
Comentários

  • Primeiro temos que encontrar o perímetro, que é a soma dos lados. No caso do quadrado, será:

    P=4L

    P=4x3,5

    P= 14,0

    Menos 0,90m da porta.

    14,0 - 0,90= 13,10

  • Quatro lados iguais de 3,5m

    Porém, em um dos lados tem uma porta de 0,9m

    3,5+3,5+3,5+2,6(3,5 - 0,9=2,6)= 13,1m GAB A

  • SEM BLALBLABLA VAMOS LA :

    SE E UMA SALA QUE E QUADRADA ENTAO E 3,5 X 4 = 14,0 AGORA DIMINUI OS 0,90

    DA PORTA FICA 13,10 LETRA / A

  • todos os lados são iguais, logo

    3,5 * 4 = 14m

    14m - 0,9cm (porta) = 13,10

    Letra A) de aprovado dentro das vagas !!!!

  • todos os lados são iguais, logo

    3,5 * 4 = 14m

    14m - 0,9cm (porta) = 13,10

    Letra A) de aprovado dentro das vagas !!!!

  • todos os lados são iguais, logo

    3,5 * 4 = 14m

    14m - 0,9cm (porta) = 13,10

    Letra A) de aprovado dentro das vagas !!!!

ID
3015724
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Geraldo comprou dois relógios e os acertou às 12 horas. Um relógio adianta exatamente 30 segundos por dia e outro atrasa exatamente 45 segundos por dia. Após 20 dias, a diferença entre os horários marcados pelos dois relógios será de

Alternativas
Comentários

  • 1º relógio adianta 30 segundos por dia, em 20 dias vai adiantar 10 minutos.

    2º relógio atrasa 45 segundos por dia, em 20 dias vai atrasar 15 minutos.

    Somando os dois, temos 25 minutos de diferença.

  • GABARITO: LETRA A

    → Um relógio adianta exatamente 30 segundos por dia → em 20 dias é 600 segundos (10 minutos); ao final ele estará marcando 12h:10min.

    → outro atrasa exatamente 45 segundos por dia → m 20 dias é 900 segundos (15 minutos); ao final ele estará marcando 11h:45min.

    → 12h10min - 11h:45min = 25 minutos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Um relógio adianta em 30s o outro atrasa em 45s

    Diferença de 75s por dia

    75*20 = 1500

    1500 / 60s = 25 min

ID
3015727
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Natália tinha que dividir um certo número por 3, mas, como ela é toda atrapalhada, se enganou no cálculo e multiplicou-o por 3. Com isso, ela encontrou 120 unidades a mais do que deveria ter encontrado. O número que a Natália deveria ter dividido por três era

Alternativas
Comentários

  • x/3=y

    3x=y+120 substituindo

    3x=x/3+120

    3x-x/3=120

    8x=360

    x=45

  • Alguém pode explicar a origem desse 8?

  • Gab A

    3 *x -x/3 = 120

    3x - x/3=120

    operação com fração fica

    9x- x= 360

    8x=360

    x=360/8

    x=45

  • Ela deveria ter dividido x por três e deveria ter achado algo. Vamos chamar de Y: X / 3 = Y

    Porém ela multiplicou esse x por 3, e achou um número 120 unidades a mais. Ou seja X*3 = Y + 120

    X / 3 = Y

    X*3 = Y + 120

    Isolamos o X na primeira

    X = 3Y

    Substituímos na segunda

    3Y * 3 = Y + 120

    9Y = Y + 120

    9Y - Y = 120

    8Y = 120

    Y = 120 /8

    Y = 15

    Mas queremos o valor de X

    X = 3Y

    X = 3*15

    x = 45

    Gabarito, Letra A,.

  • Eu fui pela lógica das alternativas.

    O enunciado diz que o número é 120 unidades maior do que o valor que era pra ser encontrado. Já sabia que 30 dividido por 3 seria 10, e 30 multiplicado por 3 seria 90, ou seja, 90-30= 60 unidades maiores, também sei que 50 e 70 nem são divisíveis por 3, pulei pro 45.

    45 dividido por 3 deu 15, e 45 multiplicado por 3 deu 135, 135-15=120, ta aí o gabarito, ALTERNATIVA A

    PS: Rosineide, o 8 vem da operação "9X subtraído por - 1X(9-1=8)"

  • Natália sou eu em Matemática/RLM rs

  • obrigada,Fábio!

  • O enunciado diz que primeiro multiplicou-se o número, mas na verdade, ele deveria ter sido dividido; e que o resultado da multiplicação daria uma diferença de 120 unidades a mais do que o da divisão.

    Optei por resolver pelas alternativas. Basta multiplicar cada uma por 3, dividir cada uma também por 3 e subtrair o resultado da divisão do resultado da multiplicação. Aquele que der 120 é a resposta.

    a) 45 -> 1ª conta= 45*3=135 2ª conta= 45/3=15 3ª conta= 135-15= 120. Temos nossa resposta.

  • FOCO!

    45x3=135

    135-120= 15

    15x3=45.

  • Simples:

    Duas equações:

    3x = y + 120

    x/3 = y

  • Na questao afirma que o valor da multiplicacao é 120 a mais do valor que deveria ser encontrado na divisao por 3

    Entao = 45 DIVIDIDO por 3 = 15

    logo = 45 x 3 = 135

    135 - 15 (que ela deveria ter encontrado) = [120 ]

  • Nome fe ex na prova aff

  • Anderson Galvão, simples pra quem sabe. Eu me mato pra interpretar essas questões, e não consigo rsrsrs

ID
3015730
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em repouso, meu coração pulsa 70 vezes por minuto. Durante meu treino de bicicleta, meu coração se mantém em 120 pulsos por minuto. Em 1/4 de hora de treino de bicicleta, meu coração irá pulsar a mais do que se estivesse em repouso, aproximadamente, quantas vezes?

Alternativas
Comentários

  • 1/4 de hora -> 15 minutos

    repouso - 70 p/m em 15 m -> 1050

    treino - 120 p/m em 15 m-> 1800

    a diferença é 750 p/m

  • GABARITO: LETRA A

    → 1/4 da hora = 15 minutos;

    → normal → 70 por minuto ↔ 15*70= 1050.

    → em exercício → 120 por minuto ↔ 15*120= 1800

    ↔ 1800 (em exercício) - 1050 (em repouso) = 750 (diferença).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • “...meu coração irá pulsar A MAIS do que se estivesse em repouso, aproximadamente, quantas vezes?”.

    Em repouso meu coração pulsa 70 vezes por min. Já em treino, este pulso sobe para 120, aumentando meus batimentos em 50.

    ¼ de hora equivale a 15 min, então basta multiplicar os 15 min vezes os 50 batimentos a mais.

    Logo, 15 x 50=750 pulsos 

  • --- 1/4 de hora = 15 min

    --- 120pulsos.15minutos - 70pulsos.15minutos

    ---- 15(120 - 70)

    ---- 15 (50)

    ___ 750

ID
3015733
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três biscoitos recheados, mais um salgadinho, custam R$ 6,00. Dois biscoitos recheados, mais dois salgadinhos (todos iguais aos anteriores), custam R$ 6,80. Então, o preço de 4 biscoitos recheados mais um salgadinho será

Alternativas
Comentários

  • 1 biscoito recheado R$ 1,30

    1 salgadinho R$ 2,10

    4 biscoitos recheados R$ 5,20

    1 salgadinho R$ 2,10

    Total R$ 7,30

  • Forma simples de resolver: Salgadinho e Biscoito

    1) 3B+1S=6 (4 itens)

    2) 2B+2S=6,8 (4 itens)

    6,8/4=1,7 (média de cada item)

    Mas ao analisar o item 1 você percebe uma diferença de 80 centavos (0,8) em relação ao item dois, percebe-se que diminuiu um Salgadinho e aumentou um Biscoito, e se mudou oitenta centavos, significa que a diferença na média (1,7) é de quarenta centavos pra mais e pra menos, então:

    S= 1,7+0,4=2,1

    B= 1,7-0,4=1,3

    Agora que temos os valores, vamos à questão:

    4B+1S (1,3*4+2,1=7,3)

    GABARITO B

  • Apesar da maneira dos colegas, ainda acho o bom e velho sistema a melhor forma de resolver:

    3b+s=6

    2b+2s=6,8

    s=6-3b

    2b+2(6-3b)=6,8

    2b+12-6b=6,8

    -4b=-5,2(-)

    4b=5,2

    b=5.2/4

    b=1,3

    Aplicasse este valor no sistema que achar melhor, eu vou pegar o primeiro

    3*1.3+s=6

    s=6-3,9

    s=2,1

    Agora é só multiplicar 1,3 por 4 e somar 2,1 que chega a 7,3

    Ps: s = salgadinho

    b= biscoito

    Abraços

ID
3015736
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pesquisa realizada por um grande jornal constatou que o cigarro mata, por ano, no mundo, 4 milhões de pessoas; a obesidade, 50% a mais que o cigarro, e as drogas, o dobro da quantidade de mortes por obesidade. Portanto, as mortes causadas pelo cigarro, pela obesidade e pelas drogas, num ano, totalizam

Alternativas
Comentários

  • Cigarro 4 milhões

    obesidade - 4m+50%-> 6 milhões

    drogas - 2.obesidade-> 12 milhões

    Total-> 22 milhões

  • Cigarro - 4 mi

    Obesidade- 4 X 1,5 = 6 mi

    Drogas - 2 x 6= 12 mi

    -----------------------------------

    Total = 22 milhões

  • cigarro: 4 milhões

    obesidade: 4 + 50% (50/100 x 4 = 2) = 4 +2 = 6 milhões

    drogas: o dobro da obesidade = 2 x 6 = 12 milhões

    4 + 6 + 12 = 22 milhões

ID
3015739
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Pedro e Ricardo trabalham em uma concessionária de carros. Em novembro, eles tiveram exatamente o mesmo volume de vendas. Em dezembro, Pedro conseguiu aumentar em 20% suas vendas, em relação a novembro, e Ricardo teve um bom resultado, conseguindo superar em 25% as vendas de Pedro, em dezembro. Portanto, de novembro para dezembro, o volume de vendas de Ricardo teve um crescimento de

Alternativas
Comentários

  • vendas em novembro:

    Pedro 100 e Ricardo 100

    em dezembro:

    Pedro 120 e Ricardo 150(25% a mais que Pedro)

    Logo, Ricardo vendeu 50% a mais que novembro

  • Imagine a seguinte situação

    Em novembro Pedro vendeu 100 carros e Ricardo vendeu 100 carros, pois a questão diz que venderam a mesma quantidade

    Em dezembro Pedro aumentou suas vendas em 20%, que vai totalizar 120 carros vendidos em dezembro

    Ja Ricardo superou AS VENDAS DE PEDRO em 25%, portanto se Pedro em dezembro vendeu 120 carros, esse 25% a mais, ou seja, 125% das vendas são em relação aos 120 carros vendidos de Pedro em dezembro, o que totaliza 150 carros vendidos por Ricardo em dezembro

    Logo, do mês de novembro, 100 carros, Ricardo teve um aumento de 50% !

    GAB C

  • AUMENTOS SUCESSIVOS MÉTODO MPP

    CVM (FAZ CONTINHA, VOLTA UMA CASA E MULTIPLICA)

    (+20) + (25) = 45

    (+2) x (+2,5) = 5

    45 + 5 = 50%

    ***QUEM QUISER SABER MAIS PROCURA NO CANAL DELES NO YOUTUBE

  • Boa, Lizandra !

    Me ajudou bastante esse método.

ID
3015742
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carlos quer comprar um multiprocessador que custa R$ 298,30, à vista, ou em três parcelas iguais de R$ 108,30, sendo a primeira na hora da compra, e as outras duas em 30 e 60 dias da data da compra. Considerando-se o valor financiado, a taxa mensal de juro simples que Carlos vai pagar se comprar parcelado é de

Alternativas
Comentários

  • c- 190

    j - 26,60

    n-2

    J=CIN

    26,60= 190*i*2

    i= 0,07-> 7%

  • de onde vem esse 190?

  • Tesla vem da conta R$298,30-108,30=190

  • Para melhor exemplificar:

    Multiplico o total do valor da parcela com a quantidade parcelada e subtraio com o valor a vista do produto

    J = 108,30x3 = 324,90

    J = 324,90-298,30 =26,60

    J = 26,60

    Sendo a primeira parcela paga no ato, subtraio o valor do produto com o valor da primeira parcela

    c = 298,30-108,30 = 190,00

    c = 190,00

    Com isso é possível aplicar a formula de juros simples, lembrando que o "t" seriam dois meses das parcelas restantes

    J = c.i.t

    26,60 = 190,00.i.2

    i = 26,60 / 190.2

    i = 26,60 / 380

    i = 0,07

    0,07.100 = 7%

    Alternativa C

  • À vista:298,3 / À prazo: 3 parcelas de 108,3 (324,9) Juros: 324,9 - 298,3 = 26,6

    Sabemos que ele pagou uma parcela na hora, então 298,3 - 108,3 = 190

    (Fiz por regra de 3)

    190 - 100%

    26,6 - x%

    x = 14% Ou seja, ele terá pago 14% de juros no final da compra, e como a questão quer saber quanto de juros ele pagou mensal, é só dividir (14 / 2 = 7%)

    GAB: C

  • À vista: R$ 298,3

    À prazo: 3 parcelas de R$ 108,3 (324,9)

    Juros: 324,9 - 298,3 = 26,6

    Sabemos que ele já pagou uma parcela na hora, então: 298,3 - 108,3 = 190

    190 - 100%

    26,6 - x%

    x = 14%

    Como ele tem duas parcelas para pagar, basta dividir 14 por 2 = 7%

  • GAB. C

    À vista = 298,30

    Entrada = 108,30

    Parcela = 216,60

    Valor Financiado= 298,30 - 108,30 = 190

    Juros = 216,60 - 190 = 26,60

    Tempo = 2 meses

    26,60 = 190*i*2/100

    26,60=38/10

    266/38 =7

  • errei por besteira

  • obs: utilizar regra de 3

ID
3015745
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seu Zé vende meia dúzia de pão por R$ 5,00. Antônio pediu 9 pães. Seu Zé cobra R$ 8,00 e Antônio diz que não quer, alegando que o preço cobrado deveria ser proporcional à quantidade. De acordo com Antônio, o preço cobrado pelos 9 pães deveria ser

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → meia dúzia (6 pães → 5 reais);

    → Antônio pediu 9 pães (é cobrado 8 reais);

    → se 6 pães é 5 reais, 3 pães é 2,50;

    → 6 pães (5 reais) + 3 pães (2,50) = 9 pães e 7,50.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Regra de três simples:

    6 p ____ R$ 5

    9 p ____ X

    6X = 45

    X= R$ 7,50

ID
3015748
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Sistema Eleitoral Brasileiro define duas modalidades distintas de voto no País: a majoritária e a proporcional. Com base nessa informação, marque a alternativa CORRETA quanto ao Sistema Eleitoral Brasileiro. Nas eleições de 2018, em todo o Brasil, o povo brasileiro escolherá

Alternativas
ID
3015751
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A Venezuela é um país que passa por uma crise social e faz fronteira com o Brasil. Sobre a Venezuela, assinale a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Os refugiados emigram do país por causa da fome, miséria, a crise que envolve todo o país.

    Letra D.

ID
3015754
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A catástrofe do incêndio que transformou em cinzas o maior, mais completo e vistoso Museu Nacional, abrigado no Palácio da Quinta da Boa Vista, que serviu de residência à família imperial, é fruto do descaso e desinteresse do País para com a sua memória. Mais que isso, transformou-se numa parábola dramática da atual crise moral, política, econômica e social do Brasil. Uma destruição repleta de simbolismos que empurra o sentimento da população a níveis insuportáveis de indignação. Como foi possível isso tudo acontecer?

FONTE: ISTOÉ


De acordo com o texto, marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Queimou, já era "mermão"!

    Como vão restaurar obras das cinzas, refazer as pinturas e materiais de anos de conservação?

    Só usando magia ou viagem no tempo.

  • Estudar atualidades é F*@#

ID
3015757
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A maior tragédia ambiental registrada no Brasil, até então, ocorreu quando uma barragem operada pela Samarco Mineração S.A. se rompeu, despejando 40 milhões de metros cúbicos de rejeitos. Além de matar 19 pessoas, a onda de lama devastou localidades e percorreu mais de 600 km pelo Rio Doce até chegar ao Oceano Atlântico, devastando a fauna e a vegetação em seu caminho.

(Fonte: https://www.correiobraziliense.com.br/. Acesso em: 20/08/2018).


O texto acima refere-se ao desastre ambiental ocorrido

Alternativas
ID
3015760
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A respeito das questões relacionadas às alterações climáticas, leia as alternativas a seguir e assinale a CORRETA.

Alternativas
ID
3015763
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em um ambiente de trabalho é necessário o relacionamento interpessoal. Quando não ocorre sintonia de uma ou mais pessoas, há stress, desmotivação pelo trabalho, dificultando o bom andamento do trabalho/grupo. Assinale a opção INCORRETA dentre as habilidades importantes no comportamento, na postura profissional e nas atitudes no serviço. É importante a habilidade de

Alternativas
Comentários

  • Questão mal formulada, pois pede a incorreta, mas finaliza o comando "É importante a habilidade de", assim fica difícil.

    Correta: E

ID
3015766
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre o Município de Quixeré e seu processo de emancipação política, assinale a opção CORRETA.

Alternativas
ID
3015769
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia as estrofes do Hino do Município de Quixeré e responda a questão.


Ante as matas e a serra altaneira,

De que vemos, ao longe, o perfil,

A cidade se estende e enfileira

Seus brasões em louvor do Brasil!


(Refrão)

Nossa gente que luta e que avança

Nas conquistas da paz e da fé

Tem no peito imortal confiança:

O bom Deus guiará Quixeré

O(a) autor(a) da letra do Hino é

Alternativas
ID
3015772
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia as estrofes do Hino do Município de Quixeré e responda a questão.


Ante as matas e a serra altaneira,

De que vemos, ao longe, o perfil,

A cidade se estende e enfileira

Seus brasões em louvor do Brasil!


(Refrão)

Nossa gente que luta e que avança

Nas conquistas da paz e da fé

Tem no peito imortal confiança:

O bom Deus guiará Quixeré

O(a) autor(a) da música do Hino é

Alternativas
ID
3015775
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia as estrofes do Hino do Município de Quixeré e responda a questão.


Ante as matas e a serra altaneira,

De que vemos, ao longe, o perfil,

A cidade se estende e enfileira

Seus brasões em louvor do Brasil!


(Refrão)

Nossa gente que luta e que avança

Nas conquistas da paz e da fé

Tem no peito imortal confiança:

O bom Deus guiará Quixeré

O Hino do Município de Quixeré foi criado em 1957 e oficializado pela Lei 358 de

Alternativas
ID
3015778
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Analise as afirmações a seguir sobre o Município de Quixeré e assinale a INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • O IDH vai de 0 a 1

ID
3015781
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, responda a questão.

Sobre as Comunicações Oficiais, analise as afirmativas a seguir.


I. Há três tipos de expedientes que se diferenciam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o fito de uniformizá-los, pode-se adotar uma diagramação única, que siga o que chamamos de padrão ofício.

II. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.

III. O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

IV. A tramitação do Oficio em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao oficio devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação.

V. Mensagem é o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos, notadamente as mensagens enviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para informar sobre fato da Administração Pública.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: C

    IV. A tramitação do Oficio em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao oficio devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação.

    MEMORANDO*

  • Gabarito C

    ·       Memorando: é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

    o  Caracteriza-se pela AGILIDADE, sua característica principal.

    o  Comunicação ou aviso por escrito, de TEMA ESPECÍFICO.

    o  Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público.

    o  Os ofícios, memorandos e anexos destes poderão ser impressos em ambas as faces do papel.

    o  O memorando segue o modelo do padrão ofício

    o  Tramita em qualquer órgão com rapidez, graças à SIMPLICIDADE de seus procedimentos burocráticos.

    o  Deve conter os despachos no próprio documento ou no caso de falta de espaço, em folha de continuação.

  • Questão desatualizada

    Ano: 2019 Banca:  Órgão:  Prova: 

    Sobre o expediente para tratamento de comunicação oficial, assinale a afirmativa correta.

    A

    Atenção: Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três

    hipóteses.

ID
3015784
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, responda a questão.

Analise as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • A redação oficial não é necessariamente árida e contrária à evolução da língua. É que sua
    finalidade básica – comunicar com objetividade e máxima clareza – impõe certos parâmetros ao
    uso que se faz da língua, de maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da
    correspondência particular etc.
     

  • Gabarito: E

  • Gabarito: E

    A redação oficial não é necessariamente árida e infensa à evolução da língua.

  • GABARITO: LETRA E

    O QUE É A REDAÇÃO OFICIAL

    Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige comunicações oficiais e atos normativos. Neste Manual, interessa-nos tratá-la do ponto de vista da administração pública federal.

    A redação oficial não é necessariamente árida e contrária à evolução da língua. É que sua finalidade básica – comunicar com objetividade e máxima clareza – impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da correspondência particular etc.

    FONTE: MROPR 3ª EDIÇÃO

  • Gabarito: E

    Um adendo: Infensa siginifica: Contrário, oposto.

  • Caberia recurso, a letra B está incompleta.

    Fundamentalmente, esses atributos decorrem da Constituição, que dispõe, no art. 37: “A administração pública direta, indireta, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência (...)”. Sendo a publicidade, a impessoalidade e a eficiência princípios fundamentais de toda a administração pública, devem igualmente nortear a elaboração dos atos e das comunicações oficiais.  

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente aos aspectos gerais da comunicação oficial para identificar a alternativa incorreta. Vamos à análise:

    a) De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República (p. 16), "em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige comunicações oficiais e atos normativos". Sendo assim, a afirmação presente neste item está correta.
    b) O Manual de Redação da Presidência da República (p. 17) esclarece que "'A administração pública direta, indireta, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência (...)'. Sendo a publicidade, a impessoalidade e a eficiência princípios fundamentais de toda a administração pública, devem igualmente nortear a elaboração dos atos e das comunicações oficiais". Portanto, a afirmação presente neste item está correta.
    c) O Manual de Redação da Presidência da República (p. 16) determina que "A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. Não se concebe que um documento oficial ou um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreensão. A transparência é requisito do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto oficial ou um ato normativo não seja entendido pelos cidadãos". Sendo assim, a afirmação presente neste item está correta.
    d) O Manual de Redação da Presidência da República (p. 20) determina que "A redação oficial é elaborada sempre em nome do serviço público e sempre em atendimento ao interesse geral dos cidadãos. Sendo assim, os assuntos objetos dos expedientes oficiais não devem ser tratados de outra forma que não a estritamente impessoal". Depois na p. 21 também estabelece que "A formalidade de tratamento vincula-se, também, à necessária uniformidade das comunicações. Ora, se a administração pública federal é una, é natural que as comunicações que expeça sigam o mesmo padrão. O estabelecimento desse padrão, uma das metas deste Manual, exige que se atente para todas as características da redação oficial e que se cuide, ainda, da apresentação dos textos". Portanto, a afirmação presente neste item está correta.
    e) De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República (p. 16), "a redação oficial não é necessariamente árida e contrária à evolução da língua. É que sua finalidade básica – comunicar com objetividade e máxima clareza – impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da correspondência particular etc." Sendo assim, a citação apresentada é contrária à afirmação presente neste item e, portanto, ele está incorreto.

    Gabarito: Letra E

ID
3015787
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Leia a frase a seguir.


“...Pode-se dizer que esse princípio representa uma garantia para todos os cidadãos, prevista pela Constituição, pois, por meio dele, os indivíduos estarão protegidos pelos atos cometidos pelo Estado e por outros indivíduos. A partir dele, há uma limitação no poder estatal em interferir nas liberdades e garantias individuais do cidadão. “


A afirmação refere-se ao princípio da

Alternativas
Comentários

  • O princípio da Legalidade: Representa a subordinação da Administração Pública à vontade popular, isto é, o exercício da função administrativa não pode ser pautado pela vontade da Administração ou dos agentes públicos, a Administração Pública só pode praticar as condutas autorizadas em lei. Portanto, é o mais importante princípio específico do Direito Administrativo. Dele derivam vários outros, como finalidade, razoabilidade, isonomia e proporcionalidade.

    O princípio da Impessoalidade: No princípio da impessoalidade que pode ocorrer de forma implícita ou explicita, o seu principal objetivo é a igualdade de tratamento. Em diversas doutrinas esse principio ainda é um pouco conturbado, sendo assim, impessoalidade terá diferentes formas de interpretações, mas obtendo o mesmo objetivo que caracteriza esse principio. Há 4 sentidos: Finalidade; Igualdade ou Isonomia; Impedimento ou Suspeição.

    O princípio da Moralidade: Boa-fé, obediência aos padrões éticos, honestidade, lealdade do administrador. O administrador deve cumprir os padrões éticos, as regras, as condutas éticas

    O princípio da Publicidade: Dar conhecimento ao titular do direito (permite a transparência, a clarividência). Exemplo: contrato - empresa com estado, entrega de merenda escolar em 30 dias, este contrato administrativo passará a produzir efeitos a partir da publicação. Publicidade significa início de produção de efeitos, é condição de eficácia. Só produz efeitos a partir do momento em que é publicado.

    O princípio da Eficiência: O princípio da eficiência apresenta, na realidade, dois aspectos: pode ser considerado de acordo com modo de atuação do agente público, do qual é esperado o melhor desempenho possível de suas funções, logrando os melhores resultados; e em relação ao modo de organizar, estruturar, disciplinar a Administração Pública, com o mesmo objetivo: obter os melhores resultados na prestação do serviço público.

    GABARITO: LETRA -A

    Qualquer erro, mandar mensagem! Vamos ser humildes e ajudar os colegas que tentam ajudar de alguma forma! Qualquer erro nos comentários, ajudar e não criticar. Mais empatia, estamos no mesmo barco. Feliz daquele que ensina o que aprendeu e aprende com quem ensina.

     

  • GABARITO LETRA A

    LEGALIDADE= Tem duas dimensões no texto constitucional. A primeira é aquela externada no art. 5º, II, da Magna Carta, segundo o qual “ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei”. Trata-se de uma disposição aplicada ao particular, que, em suma, pode fazer tudo aquilo que a lei não proíbe. Já no seu art. 37, caput, a Constituição Federal trata o princípio da legalidade aplicado à Administração, sendo que, neste caso, o texto constitucional muda um pouco a lógica da legalidade, para estabelecer que a Administração Pública só pode fazer o que a lei determina ou permite. 

    IMPESSOALIDADE= A doutrina estabelece dois aspectos para o princípio da impessoalidade. O primeiro diz respeito à finalidade da atuação da Administração Pública, qual seja, a satisfação ou concretização do interesse público. Portanto, não é a vontade do agente público ou de terceiros que deve prevalecer, mas sim o interesse público é que deve conduzir a ação finalística deste agente. Assim, qualquer ato que seja praticado com objetivo diverso à satisfação do interesse público é um ato nulo, por desvio de finalidade.Segundo Celso Antônio Bandeira de Mello, este princípio decorre do princípio da isonomia, segundo o qual “a Administração tem que tratar a todos os administrados sem discriminações.O segundo aspecto é relativo à neutralidade do agente em sua atuação, ou seja, o administrador público não pode agir de forma a garantir promoção pessoal, não pode se promover às custas das realizações da Administração e do uso de suas ferramentas. 

    MORALIDADE= A Administração não deve atuar “apenas” de forma legal, mas também moral. Determina que a Administração deve pautar sua atuação segundo os ditames da honestidade, da ética, da lealdade e da boa-fé.

    PUBLICIDADE= A Administração deve cuidar para que seus atos tenham ampla divulgação, no sentido de serem absolutamente transparente(Há exceções).

    EFICIÊNCIA= A Administração Pública deve atuar da melhor forma possível, dentro dos limites dos recursos disponíveis, evitando-se morosidade, desperdícios, baixa produtividade e baixa qualidade.Portanto, não basta que a Administração atinja o resultado pretendido, deve atingi-lo da melhor forma possível, promovendo qualidade, economicidade e produtividade na gestão pública.

  • errei

  • Osss enunciados confusos dessa banca.

    Pode-se dizer que esse princípio representa uma garantia para todos os cidadãos, prevista pela Constituição... (parece com a impessoalidade).

  • A questão exige conhecimento dos princípios que regem a atuação da Administração Pública.

    DICA: Os princípios mais cobrados estão expressos no art. 37, caput, da Constituição Federal de 1988 (CF/88): "Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência (...)". MNEMÔNICO “LIMPE”. 

    Vamos às alternativas.

    Letra A: correta. O princípio da legalidade dispõe que a Administração Pública só pode fazer o que a lei autoriza ou determina (legalidade estrita). Não confundir o princípio da autonomia da vontade (ou princípio da legalidade na esfera privada), que nos diz que ao particular é permitido fazer o que a lei não proíbe (autonomia privada – art. 5º, II, da Constituição Federal). Como bem colocado, trata-se de uma garantia aos cidadãos (segurança jurídica) em relação às condutas dos agentes públicos (impossibilidade condutas arbitrárias).

    Letra B: incorreta. O princípio da impessoalidade (também associado ao termo "finalidade" ou “isonomia”) traduz-se na ideia de que a atuação do agente público deve buscar o interesse coletivo (e não o interesse particular), sem qualquer discriminação gratuita ou promoção pessoal (art. 37, §1º, da CF/88).

    Letra C: incorreta. O princípio da moralidade nos diz que a conduta do administrador deve ser balizada pelos padrões éticos (honestidade, boa-fé e lealdade) em sua função administrativa (também aparece no art. 5º, LXXIII, da CF/88).

    Letra D: incorreta. O princípio da publicidade significa que os atos praticados pela Administração são públicos, do interesse da coletividade, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas em lei.

    Letra E: incorreta. O princípio da eficiência indica que a Administração Pública deve buscar o aperfeiçoamento na prestação dos seus serviços, bem como apresentar os melhores resultados, com o mínimo de gasto (dinheiro, tempo, recurso) possível. Devemos lembrar que o princípio da eficiência foi incluído na CF/88 por meio da Emenda Constitucional nº 19/1998 (esse detalhe também cai em provas).

    Gabarito: Letra A.

  • GABARITO: LETRA A

    • Legalidade = LIMITE -> LEI
ID
3015790
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sabe-se que o ato administrativo é composto de cinco elementos: competência, finalidade, forma, motivo e objeto. Analise a frase a seguir.


__________ é o efeito jurídico imediato do ato, isto é, o resultado prático causado em uma esfera de direitos, seja a criação, modificação ou comprovação de situações concernentes a pessoas, coisas ou atividades sujeitas à ação do Poder Público.


Marque a opção que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários

  • Pessoal,

    Segue a esquematização dos requisitos ou elementos do Ato Administrativo:

    COMPETÊNCIA 》》 Delimitação das atribuições do agente 》》 Quem?

    FINALIDADE 》》 Resultado jurídico mediato 》》Para quê?

    FORMA 》》 Elemento exteriorizador do ato》》Como?

    MOTIVO 》》 Pressuposto de fato ou de direito que autoriza ou determina a prática do ato 》》 Por quê?

    OBJETO 》》 Resultado jurídico imediato 》》 O quê?

    Segundo a Di Pietro, o objeto é o resultado jurídico imediato, o que corresponderia à pergunta o quê?

    Diferença entre a finalidade e o objeto:

    A finalidade é o resultado mediato, ou seja, aquilo aonde se quer chegar, enquanto o objeto é o que foi realizado em si. Por isso um ocorre de forma mediata e o outro imediatamente (objeto).

    Espero ter ajudado!

    》》》Olhem um quadro esquematizado sobre o assunto: https://www.esquematizarconcursos.com.br/artigo/abuso-de-poder

    Bons estudos!!

  • GABARITO: D

    OBJETO: é o conteúdo do ato; é a própria alteração na ordem jurídica; é aquilo que o ato dispõe. Pode ser VINCULADO ou DISCRICIONÁRIO.

    ato vinculado - o objeto já está predeterminado na lei (Ex.: aposentadoria do servidor).

    ato discricionário - há uma margem de liberdade do Administrador para preencher o conteúdo do ato (Ex.: desapropriação – cabe ao Administrador escolher o bem, de acordo com os interesses da Administração).

    MOTIVO e OBJETO, nos chamados atos discricionários, caracterizam o que se denomina de MÉRITO ADMINISTRATIVO.

    Fonte: http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/direito-administrativo/requisitos-do-ato-administrativo.html

  • Efeito jurídico mediato: finalidade.

    Efeito jurídico imediato: objeto.

    Sucesso, bons estudos , não Desista!

  • MACETE QUE VI AQUI NO QC :

    OI FM

    Objeto > Imediato

    Finalidade > Mediato

    #PMBA

  • OBJETO -> É o conteúdo do ato administrativo, por meio do qual a Administração Pública cria, modifica ou comprova determinadas relações jurídicas que digam respeito a pessoas, coisas ou atividades sujeitas à tutela do Poder Público (MEIRELLES, 2004, p. 152).

  • Gabarito: D

    Objeto: Efeito produzido, próprio ato.

  • Finalidade mediata : Interesse público

    Finalidade imediata: Objeto

  • GABARITO: LETRA D

    São os requisitos ou elementos dos Atos Administrativos:

    CO FI FO M OB

    COmpetência: poder atribuído

    FInalidade: interesse público (resultado mediato)

    FOrma: como o ato vem ao mundo

    Motivo: pressupostos de fato e de direito

    OBjeto: conteúdo (resultado imediato)

    FONTE: Estratégia Concursos

  • Questão versa sobre os elementos do ato administrativo. Com base na doutrina majoritária, são catalogados 05 (cinco) elementos do ato administrativo:

    Competência: o agente público possui competência, atribuída por lei, para praticar determinado ato administrativo.

    Finalidade: o objetivo pelo qual se pratica o ato administrativo.

    Forma: como o ato é exteriorizado, em regra de forma escrita.

    Motivo: razões de fato e de direito que permitem a prática do ato administrativo.

    Objeto: corresponde ao conteúdo do ato. É o efeito jurídico imediato do ato, isto é, o resultado prático causado em uma esfera de direitos, seja a criação, modificação ou comprovação de situações concernentes a pessoas, coisas ou atividades sujeitas à ação do Poder Público.

    Dica 1: lembre-se do mnemônico CO.FI.FO.MO.OB (requisitos do ato administrativo): COmpetência; FInalidade; FOrma; MOtivo; OBjeto.

    Dica 2: lembre-se do mnemônico P.A.T.I (atributos do ato administrativo): Presunção de Legitimidade; Autoexecutoriedade; Tipicidade; Imperatividade.

    Gabarito: alternativa “D”.

  • Se vocês prestarem bem atenção, as bancas gostam de confundir o candidato acerca de apenas dois elementos: finalidade e objeto. E em relação aos atributos, as bancas vão tentar te confundir em relação aos de exigibilidade e executoriedade. Estes são termos parecidos, aqueles possuem CONCEITOS similares, portanto, tenha total atenção. Respire sempre fundo e tente recordar das diferenças antes de responder com pressa.

  • Trata-se de questão de cunho estritamente conceitual.

    Ao se referir ao efeito jurídico imediato que o ato ocasiona, a Banca está fazendo menção ao elemento objeto. Cuida-se do conteúdo material do ato. Neste sentido, por exemplo, a doutrina de Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo:

    "O objeto do ato administrativo identifica-se com o seu conteúdo, por meio do qual a administração manifesta sua vontade, ou atesta simplesmente situações preexistentes. Pode-se dizer que o objeto do ato administrativo é a própria alteração no mundo jurídico que o ato provoca, é o efeito jurídico imediato que o ato produz."

    Assim sendo, sem maiores delongas, está correta apenas a letra D.


    Gabarito do professor: D

    Referências Bibliográficas:

    ALEXANDRINO, Marcelo. PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 20ª ed. São Paulo: Método, 2012, p. 465.

  • A) Finalidade

    objetivo do ato, ex.: multar um ciclista por ultrapassar o limite de velocidade

    B) Forma

    meio do ato, ex.: forma escrita por muita

    C) Motivo

    situação, a pista sinalizada 70km e ele estava a 80

    D) Objeto

    impacto do ato, ex.: ele foi punido com 5 pontos na carteira

    E) Competência

    quem pode realizar a punição, ex.: agentes de trânsito/PRF

  • A) Finalidade

    objetivo do ato, ex.: multar um ciclista por ultrapassar o limite de velocidade

    B) Forma

    meio do ato, ex.: forma escrita por muita

    C) Motivo

    situação, a pista sinalizada 70km e ele estava a 80

    D) Objeto

    impacto do ato, ex.: ele foi punido com 5 pontos na carteira

    E) Competência

    quem pode realizar a punição, ex.: agentes de trânsito/PRF

ID
3015793
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise a afirmativa a seguir.


É no exercício do Poder ____________ que a Administração Pública limita, disciplina e fiscaliza o cumprimento, sempre baseado no interesse público, manifestando-se por meio de atos normativos e concretos.


Marque a opção que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários

  • Gab. C

     

    É no exercício do Poder de polícia que a Administração Pública limita, disciplina e fiscaliza o cumprimento, sempre baseado no interesse público, manifestando-se por meio de atos normativos e concretos.

     

    Neste sentido, o CTN apresenta o seguinte conceito:

     

    Art. 78. Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interêsse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de intêresse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos.

     

  • GABARITO C

    O Poder de Polícia, nas palavras de Hely Lopes Meirelles, é a faculdade de que dispõe a Administração Pública para condicionar e restringir o uso e gozo de bens, atividades e direitos individuais, em benefício da coletividade ou do próprio Estado. Para o referido autor, o Poder de Polícia é o mecanismo de frenagem de que dispõe a Administração Pública para conter os abusos do direito individual. Por esse mecanismo, o Estado detém a atividade dos particulares que se revelar contrária, nociva ou inconveniente ao bem estar social, ao desenvolvimento e à segurança nacional.

  • Poder de polícia:

    Faculdade que dispõe a administração pública de condicionar e restringir o gozo de bens, atividades e direitos em benefício da coletividade ou do estado.

    se divide em 2:

    polícia administrativa

    polícia judiciária:

    Atributos do poder de polícia:

    -discricionariedade

    -coercibilidade

    -autoexecutoriedade

    O poder de polícia poderá ser delegado à entidades de direito público: autarquias

    Será delegado às entidades de direito privado( sociedade de economia mista e empresa pública),apenas o consentimento e a fiscalização.

    Espero que gostem do meu resumo. Qualquer erro me corrijam e entre em contado comigo. obrigado

  • O poder de polícia consiste na atividade da administração pública de limitar ou condicionar, por meio de atos normativos ou concretos, a liberdade e a propriedade dos indivíduos conforme o interesse público.

  • GAB: LETRA C

    O poder de polícia é conferido ao Estado para fazer valer a supremacia do interesse coletivo sobre os direitos individuais, quando estes vierem a ser utilizados de maneira a ferir aqueles. Muito embora a Constituição Federal estabelece o sistema de tripartição de Poderes, dividindo-os em Executivo, Legislativo e Judiciário, num mecanismo de freios e contrapesos, incumbe à Administração Pública editar normas e regulamentos para disciplinar os direitos individuais, tais como liberdade e propriedade, de forma que sejam compatíveis com o bem-estar social.

  • GABARITO: LETRA C

    Hely Lopes Meirelles: “poder de polícia é a faculdade de que dispõe a Administração Pública para condicionar e restringir o uso e gozo de bens, atividades e direitos individuais, em benefício da coletividade ou do próprio Estado”

    Celso Antônio Bandeira de Mello: “a atividade da Administração Pública, expressa em atos normativos ou concretos, de condicionar, com fundamento em sua supremacia geral e na forma da lei, a liberdade e propriedade dos indivíduos, mediante ação ora fiscalizadora, ora preventiva, ora repressiva, impondo coercitivamente aos particulares um dever de abstenção a fim de conformar-​lhes os comportamentos aos interesses sociais consagrados no sistema normativo”.

    Maria Sylvia Zanella Di Pietro: “atividade do Estado consistente em limitar o exercício dos direitos individuais em benefício do interesse público”.

    José dos Santos Carvalho Filho: “prerrogativa de direito público que, calcada na lei, autoriza a Administração Pública a restringir o uso e o gozo da liberdade e da propriedade em favor do interesse da coletividade”.

    O art. 78 do Código Tributário Nacional apre​senta a seguinte conceituação: “Considera​-se poder de polícia atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de interesse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranquilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos”.

    FONTE: Manual de Direito Administrativo (2019) - Alexandre Mazza. 

  • A questão indicada está relacionada com os Poderes da Administração.

    O enunciado remete ao Poder de Polícia.

    Poder de Polícia, segundo Di Pietro (2017) “é a faculdade que tem o Estado de limitar, condicionar o exercício dos direitos individuais, a liberdade, a propriedade, por exemplo, tendo como objetivo a instauração do bem-estar coletivo, do interesse público. Este é composto por vários elementos, dentre os quais destacamos a saúde, segurança, meio ambiente, defesa do consumidor, patrimônio cultural e a propriedade”. Nesse sentido, o Poder de Polícia permite que a Administração Pública condicione ou restrinja o uso e o gozo de bens, atividades e direitos individuais, em benefício da coletividade ou do próprio Estado.

    As demais:

    Alternativa A: errada, tendo em vista que o Poder Vinculado está relacionado com a atuação administrativa. Nela o administrador não possui margem de escolha. Segundo Carvalho (2015) "a lei cria um ato administrativo estabelecendo todos os elementos do ato de forma objetiva. O administrador está limitado a essas regras, porquanto a lei não dá margem de escolha na atuação". 

    Alternativa B: errada, tendo em vista que o Poder Discricionário, de acordo com Matheus Carvalho (2015), "no Poder Discricionário, o Administrador também está subordinado à lei, porém, há situações nas quais o próprio texto legal confere margem de opção ao administrador e este tem o encargo de identificar, diante do caso concreto, a solução mais adequada". 

    Alternativa D: errada, tendo em vista que o Poder Normativo "é o poder de editar normas gerais, atos administrativos gerais e abstratos. Não é poder de edição de lei, não é poder legislativo, mas sim poder de editar ato administrativo limitado pela lei" (CARVALHO, 2015). 

    Alternativa E: errada, tendo em vista que o Poder Disciplinar é "a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração" (Hely Lopes Meirelles, in Direito Administrativo Brasileiro. 25a edição. Malheiros, 2000, p. 115). Exemplo: a suspensão de servidor público como punição pela prática de falta funcional.

    GABARITO DA QUESTÃO: C.

  • Considera-se poder de polícia a atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse ou liberdade, regula a prática do ato ou a abstenção de fato, em razão de interesse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do poder público, à tranquilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos.

ID
3015796
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Poder Regulamentar da Administração consiste em

Alternativas
Comentários

  • Gab. B

    O Poder Regulamentar da Administração consiste em editar normas complementares à lei para a sua fiel execução.

    Corroborando com o conceito trazido nesta questão, ensina o Professor Matheus Carvalho (2016, p.117) que:

    "O Poder Normativo se traduz no poder conferido à Administração Pública de expedir normas gerais, ou seja, atos administrativos gerais e abstratos com efeitos erga omnes. Não se trata de poder para edição de leis, mas apenas um mecanismo para a edição de normas complementares à lei. Trata-se de prerrogativa dada à Administração Pública de editar esses atos e permitir sua efetiva aplicação sempre limitada pela lei.

    Na observação de José dos Santos Carvalho Filho, 'ao poder regulamentar não cabe contrariar a lei (contra legem) sob pena de sofrer invalidação. Seu exercício somente pode dar-se secundum legem, ou seja, em conformidade com o conteúdo da lei e nos limites que esta impuser.'"

    Carvalho, Matheus. - Manual de direito administrativo / 3. ed. rev. ampl. e atual. - Salvador: JusPODIVM, 2016.

  • A) meu nobre, portaria é um ato da espécie ordinatório.

    B) a melhor conceituação nos diz: poder regulamentar é aquele concedido ao chefe do executivo para de editar atos gerais para complementar as leis e possibilitar sua efetiva aplicação. 

    existe doutrina que faz diferenciação entre decreto(forma) x regulamento (conteúdo)

    mas no grosso dividimos em 2 espécies:

    executivo: complementar a lei.

    autônomos ; organizar a administração pública. Nos moldes do art.84, VI.

    C) Consiste no conceito de poder disciplinar.

    D) assemelha-se ao conceito de poder hierárquico.

    E) conceito de poder disciplinar.

    Sucesso, bons estudos, não Desista!

  • PODER REGULAMENTAR: Prerrogativa conferida ao chefe do poder executivo para editar decretos e regulamentos para a fiel execução das leis.

  • Gabarito: B

    → Poder Regulamentar é o poder conferido ao chefe do poder executivo para a edição de normas complementares à lei, permitindo a sua fiel execução, por meio dos decretos. É uma espécie do poder normativo.

  • GABARITO (B)

    Poder regulamentar ou normativo: É a prerrogativa conferida à Administração Pública de editar atos gerais para complementar as leis e possibilitar sua efetiva aplicação. Seu alcance é apenas de norma complementar à lei; não pode, pois, a Administração, alterá-la a pretexto de estar regulamentando-a.

  • A questão exige conhecimento acerca dos Poderes Administrativos e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante ao Poder Regulamentar. Vejamos:

    a) organizar as atividades administrativas, mediante a edição de regulamentos e portarias.

    Errado. No tocante aos regulamentos (que é um ato normativo), trata-se do conceito do poder hierárquico, que é a competência que possui o Poder Executivo para ordenar e coordenar as funções de seus órgãos e de seus agentes públicos. Já a portaria é um ato ordinatório que tem o condão de "iniciar a sindicância, processo administrativo ou promover designação de servidores para cargos secundários."

    b) editar normas complementares à lei para a sua fiel execução.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. O Poder Regulamentar é o resultado do poder hierárquico e é a competência que os chefes do Poder Executivo possuem para editarem atos administrativos, com o intuito de dar execução à lei.

    c) apurar infrações e aplicar penalidades aos servidores públicos e particulares que contratam com a Administração.

    Errado. A banca trouxe o conceito do poder disciplinar que é o poder-dever que a Administração possui para sancionar os agentes públicos que cometeram infrações funcionais, bem como às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa;

    d) Fazer o controle das atividades de órgãos inferiores, estabelecendo ordem a subordinados e averiguando a legalidade dos atos praticados.

    Errado. Trata-se do conceito do poder hierárquico, vide letra "a".

    e) Impor e aplicar sanções administrativas a seus subordinados.

    Errado. A banca trouxe o conceito do poder disciplinar, vide letra "c".

    Gabarito: B

    Fonte: MAZZA, Alexandre. Manual de Direito Administrativo. 5ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2015.  

  • PODER REGULAMENTAR

    • Poder do chefe do Executivo para editar normas complementares à lei, para sua fiel execução.
    • Em regra, não pode inovar no ordenamento jurídico.
    • Emanam normas, ou seja, atos com efeitos gerais e abstratos.
ID
3015799
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação aos atos administrativos relacionados a seguir, marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • convalidação "ex tunc" (retroage)

  • A convalidaçao de fato possui caráter excepcional,visto que só pode ser exercida com vicíos relativos à forma e a competência. Porém os efeitos são retroativo,ou seja,ex tunc.

  • D) A convalidação tem efeitos ex tuntc, e retroage até o momento de produção do ato, abarcando assim, o que a priori era indeferido.

  • Não li que era a incorreta e marquei a letra A na maior prepotência.

  • ANULAÇÃO EX TUNC

    CONVALIDAÇÃO EX TUNC

    REVOGAÇÃO EX NUNC

  • Ato anulado deve retroagir!

    ps. referente a letra C

    Não podem ser revogados os atos vinculados, porque os atos vinculados geram direitos subjetivos. ... é possível anular, se for ilegal, mas não pode revogar.

  • Corrigindo:

    Ressalta-se que, como regra geral, os atos que contenham vícios devem ser anulados.

    A utilização do mecanismo da convalidação tem caráter excepcional.

    A convalidação tem efeitos "ex tunc".

    Gabarito: D

  • GABARITO D

    CONVALIDAÇÃO DE ATOS ADMINISTRATIVOS

    Como já vimos, os atos com vícios de legalidade ou legitimidade devem ser anulados, ou pela própria administração (de ofício ou quando provocada) ou pelo Poder Judiciário (quando provocado). No entanto, em alguns poucos casos, os vícios de legalidade dão origem a atos meramente anuláveis, ou seja, atos que, a critério da administração pública, poderão ser anulados ou convalidados (corrigidos). A convalidação possui efeitos retroativos (EX TUNC).

    FONTE.: PROF. EVANDRO ZILLMER

  • ANULAÇÃO - EX TUNC - TESTA OU SEJA RETROATIVOS - ILEGALIDADE

    REVOGAÇÃO - EX NUNC - NUCA PRA FRENTE OU SEJA EFEITOS PROSPECTIVOS - CONVENIÊNCIA OU OPORTUNIDADE.

  • Quem diria que ficar se batendo ia te salvar numa questão?

  • A convalidação tem efeito ex tunc, e não ex nunc.

    Estranha essa questão!

  • kkkkk comentário do Gustavo Teixeira... Ri demais. Fiquei aqui batendo na testa e nuca. kkkkkkkk

  • Ato com vício/ilegal = anula (efeito ex tunc) retroativo

    Ato com vício sanável= anula, mas pode ser CONVALIDADO (efeito ex tunc) retroativo

    Ato válido mas inoportuno para a Administração= revogação (efeito ex nunc) prospectivo

    Princípio da autotutela: (Súmula 473 STF)

    A Administração pode anular e revogar seus próprios atos.

  • Atos convalidados efeitos ex tunc - retroativos.

  • A questão versou sobre a extinção dos atos administrativos e cobrou que o candidato a identificação da assertiva INCORRETA em relação ao tema.

    A) CORRETA. Atos ilegais podem ser anulados, tanto pelo Poder Judiciário quanto pela Administração Pública. Sobre o tema versa a súmula 473 do STF: “A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.”

    B) CORRETA. A Administração Pública pode rever seus atos sob os seguintes aspectos: Legalidade: os atos ilegais serão anulados. Mérito: haverá a análise de conveniência e oportunidade do ato legal, o que pode ocasionar a revogação.

    C) CORRETA. De acordo com a doutrina, os atos que geram direitos adquiridos, vinculados, consumados, enunciativos, de controle ou mesmo os atos complexos são irrevogáveis. (Carvalho, 2017)

    D) INCORRETA. De fato, atos eivados de vícios, quando esses forem sanáveis, esses atos serão considerados anuláveis (e não atos nulos). O erro da assertiva está em afirmar que o efeito da convalidação não retroage à data da edição do respectivo ato. Os efeitos da convalidação serão ex tunc, ou seja, retroativos. O instituto encontra respaldo na Lei nº 9.784/99: “Art. 55. Em decisão na qual se evidencie não acarretarem lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros, os atos que apresentarem defeitos sanáveis poderão ser convalidados pela própria Administração.”

    E) CORRETA. Os atos com vícios no elemento “competência” podem ser sanados, desde que o ato não seja de competência exclusiva ou de competência em razão da matéria, de acordo com Alexandrino e Paulo (2017).

    Bibliografia:

    CARVALHO, M. “Manual de Direito Administrativo”. 4ª edição. Juspodium, 2017.

    ALEXANDRINO. M; PAULO. V "Direito Administrativo Descomplicado". 25ª ed. Método, 2017.

    Gabarito: Letra “D”.

  • Ressalta-se que, como regra geral, os atos que contenham vícios devem ser anulados. A utilização do mecanismo da convalidação tem caráter excepcional. A convalidação tem efeitos "ex nunc".

    RESSALTA-SE QUE, COMO REGRA GERAL, OS ATOS QUE CONTENHAM VÍCIOS DEVEM SER ANULADOS. A UTILIZAÇÃO DO MECANISMO DA CONVALIDAÇÃO TEM CARÁTER EXCEPCIONAL. A CONVALIDAÇÃO TEM EFEITOS ( EX TUNC).RETROATIVO.

  • POR ELIMINAÇÃO GABARITO LETRA ! CONVALIDAÇÃO TEM EFEITO EX TUNC

  • EU FIQUEI BATENDO NA TESTA E NA NUCA PARA ACERTAR A QUESTÃO

    KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • Essa é boa pra revisar!!!!

  • A) É nulo o ato administrativo quando afronta a lei, isto é, quando, do momento de sua produção, existe alguma ilegalidade. Pode ser declarada a nulidade pela própria Administração Pública, no exercício de sua autotutela, ou pelo judiciário.

    ilegal = anula

    B) Revogação é o mecanismo do qual se vale a Administração para desfazer o ato válido, legítimo, mas que não é mais conveniente, útil ou oportuno.

    legal = revoga

    C) Não podem ser revogados os atos vinculados, os já consumados ou os que geram direitos adquiridos, por exemplo.

    revogação = não retroage

    D) Ressalta-se que, como regra geral, os atos que contenham vícios devem ser anulados. A utilização do mecanismo da convalidação tem caráter excepcional. A convalidação tem efeitos "ex nunc".

    convalidação = ilegal = anulação = ec tunc

    revogação = ex nunc

    E) Na competência, é possível a convalidação dos atos que não sejam exclusivos de uma autoridade, quando não pode haver delegação ou avocação. Assim, desde que não se trate de matéria exclusiva, pode o superior ratificar o ato praticado por subordinado incompetente.

    o superior no caso pode sim ratificar (confirmar/conferir) ato que tenha sido aplicado de forma ilegal pelo subordinado

ID
3015802
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Sobre os arquivos, relacione a coluna B pela coluna A.

COLUNA A


I. Arquivos correntes.

II. Arquivos intermediários.

III. Arquivos permanentes.


COLUNA B

( ) Conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

( ) São aqueles em curso, ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes.

( ) São aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.


Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GAB : E

    O que são documentos correntes?

    São aqueles que estão em curso, isto é, tramitando, ou que foram arquivados, mas são objetos de

    consultas frequentes. Podem ser conservados no local onde foram produzidos, sob a responsabilidade

    das pessoas, ou do órgão, que o criaram.

    O que são documentos intermediários?

    São aqueles que não são mais de uso corrente, mas que

    por razões de interesse administrativo, aguardam sua eliminação ou recolhimento à instituição

    arquivística. Esses documentos devem ser recolhidos a um arquivo intermediário, sob a responsabilidade

    conjunta dos funcionários do organismo produtor e da instituição arquivística.

    O que são documentos permanentes?

    São aqueles de valor histórico, probatório e informativo que

    devem ser definitivamente preservados. Eles não são mais necessários ao cumprimento das atividades

    da administração. Devem ser conservados nas instituições arquivísticas, sob a responsabilidade dos

    profissionais de arquivo.

    Fonte:

    8 SANTOS, J.T; REIS, L. Arquivologia Facilitada. Teoria e mais de 500 questões comentadas. 2ª edição

  • LETRA E CORRETA

    CORRENTE ou 1º IDADE: composto pelos documentos em tramitação ou que são frequentemente consultados devido ao seu uso administrativo, fiscal e/ou jurídico. Precisam ficar próximo ao seu produtor/ acumulador, possuem valor primário. São arquivos ATIVOS.

     INTERMEDIÁRIO ou 2º IDADE: constituído por documentos consultados ocasionalmente e originários dos arquivos correntes. Nesta etapa os documentos aguardam o término do seu prazo precaucional para eliminação ou encaminhamento ao arquivo permanente, ainda possuem valor primário.

     PERMANENTE ou 3º IDADE: formado por documentos de valor secundário, que devem ser guardados permanentemente, ou seja, não podem ser eliminados/ descartados de forma alguma em decorrência de seu valor probatório e/ou informativo para o Estado ou sociedade.

  • "São aqueles que, não sendo de uso corrente..." -.-

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 8º - Os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes.

    § 1º - Consideram-se documentos correntes aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes.

    § 2º - Consideram-se documentos intermediários aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

    § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

    FONTE: LEI No 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.

ID
3015805
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Marque a opção que apresenta métodos de arquivamento ideográficos e numéricos, respectivamente.

Alternativas
Comentários

  • Método Ideográfico (sistema indireto): traz a organização dos documentos por assunto e podem ser enciclopédico ou dicionário; os numéricos, duplex, decimal, unitermo ou indexação coordenada.  

    Método numérico (sistema indireto):  

    Numérico simples: as pastas são enumeradas e a identificação de cada número é feita por meio de um índice, denominado onomástico;

    Numérico cronológico: neste método, os documentos também são organizados por números, porém a atribuição destes segue uma ordem cronológica;

    Dígito-terminal: usado quando há um grande volume de informação. Desta forma, para evitar o trabalho com um número muito extenso, fraciona-se o mesmo em 3 pares e se passa a trabalhar com cada par individualmente, da direita para a esquerda.

    resumos dos sites:

  • Métodos

    Básicos

    1) Alfabético e Geográfico

    2) Numéricos (Indireto)

    Simples

    Cronológico

    Dígito-terminal

    3) Ideográficos (Assunto)

    Alfabéticos

    Enciclopédico

    Dicionário

    Numéricos

    Duplex

    Decimal

    Unitermo e Indexação Coordenada

    Padronizados

    1) Variadex

    2) Soundex

    3) Mnemônico

    gab. A

  • GABARITO: A

    -

    SISTEMA DIRETO:

    1) ALFABÉTICOS.

    2) GEOGRÁFICOS.

    SISTEMA INDIRETO:

    1) NUMÉRICO:

    - Simples;

    - Cronológico;

    - Dígito-terminal.

    2) IDEOGRÁFICO:

    2.1) Numérico:

    - Duplex;

    - Decimal;

    - Unitermo (indexação coordenada).

    2.2) Alfabético:

    - Dicionário;

    - Enciclopédico

    SISTEMA SEMI-INDIRETO:

    1) ALFANUMÉRICO.

  • Numérico (número) - simples (número), cronológico (data + número) ou digito-terminal (número)

    Ideográfico (assunto)

  • Gabarito: A

  • O Método Unitermo ou indexação coordenada foi desenvolvido por Mortimer Taube em princípios de 1950. O método consiste em se atribuir a cada documento, ou grupo de documentos, um número em ordem crescente, de acordo com sua entrada no arquivo.

ID
3015808
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

São ações que propiciam a conservação dos documentos.


I. Fazer o manuseio dos documentos com as mãos livres de sujeira e gorduras, ou seja, sempre limpas.

II. A remoção da sujidade superficial (que está solta sobre o documento) deve ser feita através de pincéis, flanela macia, aspirador dentre outras ferramentas.

III. Deve -se umedecer o dedo com a saliva para virar as páginas de um documento.

IV. Nas páginas mais importantes, deve-se fazer a marcação com o uso de clips de metal.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Comentários

  • Sério, que tipo de concurso ainda pede Arquivologia...pelo vista somente a UFAL. De qualquer modo, conseguimos inferir o que é necessário para preservação dos documentos.

    As mãos devem estar sempre higienizadas, não pode torcer o papel, amassar, fazer uso de metais, pois estes oxidam com o tempo, etc.

    Com umas simples leitura da matéria já conseguimos matar a questão.

    Abraço e bons estudos!

  • thiago melo, então você tá por fora do mundo dos concursos, um dos concursos mais cobiçados de nível médio no pais, técnico administrativo-MPU, cobrou arquivologia

  • só observo... é cada comentário...

    Gabarito letra B

  • Essa vergonha ali embaixo é no crédito ou no débito?

  • "umedecer os dedos com saliva" kkkkkkkkkkk

  • Thiagoo Melo tu tá por fora hein... kkkkkkk vergonha!

  • I. Fazer o manuseio dos documentos com as mãos livres de sujeira e gorduras, ou seja, sempre limpas.

    II. A remoção da sujidade superficial (que está solta sobre o documento) deve ser feita através de pincéis, flanela macia, aspirador dentre outras ferramentas.

    III. Deve -se umedecer o dedo com a saliva para virar as páginas de um documento.

    o líquido pode danificar o documento

    IV. Nas páginas mais importantes, deve-se fazer a marcação com o uso de clips de metal.

    a oxidação de clips de papel também danifica o documento

    Alternativa B) I e II

ID
3015811
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir e marque a que se refere ao arquivo permanente ou de terceira idade.

Alternativas
Comentários

  • GAB : D

    O que são documentos correntes?

    São aqueles que estão em curso, isto é, tramitando, ou que foram arquivados, mas são objetos de

    consultas frequentes. Podem ser conservados no local onde foram produzidos, sob a responsabilidade

    das pessoas, ou do órgão, que o criaram.

    O que são documentos intermediários?

    São aqueles que não são mais de uso corrente, mas que

    por razões de interesse administrativo, aguardam sua eliminação ou recolhimento à instituição

    arquivística. Esses documentos devem ser recolhidos a um arquivo intermediário, sob a responsabilidade

    conjunta dos funcionários do organismo produtor e da instituição arquivística.

    O que são documentos permanentes?

    São aqueles de valor histórico, probatório e informativo que

    devem ser definitivamente preservados. Eles não são mais necessários ao cumprimento das atividades

    da administração. Devem ser conservados nas instituições arquivísticas, sob a responsabilidade dos

    profissionais de arquivo.

    Fonte:

    8 SANTOS, J.T; REIS, L. Arquivologia Facilitada. Teoria e mais de 500 questões comentadas. 2ª edição

  • GABARITO LETRA A

  • B, C, D e E são documentos intermediários/2ª idade

  • GABARITO LETRA ''A''

  • LETRA A CORRETA

     PERMANENTE ou 3º IDADE: formado por documentos de valor secundário, que devem ser guardados permanentemente, ou seja, não podem ser eliminados/ descartados de forma alguma em decorrência de seu valor probatório e/ou informativo para o Estado ou sociedade.

  • Letra A e o examinador bem esqueceu de umas vírgulas ai

  • O gabarito certo é a letra A, mas queria saber pq a letra D está incorreta.

ID
3015814
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Leia a afirmativa a seguir.


" ______________ é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto. É obrigatória para obras de engenharia de valor superior a _______________ e para obras e serviços que não sejam de engenharia, de valor superior a ____________ ."


Marque a opção que completa CORRETA e respectivamente as lacunas.

Alternativas
Comentários

  • Concorrência é a modalidade de licitação para contratos de grande valor, conforme conceitua Hely Lopes Meirelles:

    “Concorrência é a modalidade de licitação própria para contratos de grande valor, em que se admite a participação de quaisquer interessados, cadastrados ou não, que satisfaçam as condições do edital, convocados com antecedência mínima prevista em lei, com ampla publicidade pelo órgão oficial e pela imprensa particular.” (MEIRELES, 2011, p. 340)

    Quando dizemos que a concorrência é uma modalidade de licitação para contratos de grande valor, estamos nos referindo ao art. 23, I, “c” e II, “c” da lei 8.666/93, que traz:

    “Art. 23. As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:

    I – para obras e serviços de engenharia:…

    c) concorrência: acima de R$ 1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais);

    II – para compras e serviços não referidos no inciso anterior:…

    c) concorrência – acima de R$ 650.000,00 (seiscentos e cinqüenta mil reais)”.

    Esta modalidade de licitação está prevista no art. 22, I, da lei 8.666/93, e sua definição está no §1º do referido artigo:

    “§ 1o Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.”

    Assim, podemos observar que a modalidade concorrência será aplicada somente em determinados casos, cuja obra for de grande valor, e também em outras ocasiões, como veremos em tópico posterior.

  • Questão desatualizada em relação aos valores, pessoal.

  • LETRA A "CORRETA"

    VALORES ATUALIZADOS

    Obras e Serviços de Engenharia:

    Convite - 330 mil

    Tomada de Preço - Até 3,3 milhões.

    Concorrência - Acima de 3,3 milhões.

    Demais Licitações (Excluindo Obras e Serviços de Engenharia) - Compras e Serviços:

    Convite - 176 mil.

    Tomada de Preços - Até 1,43 milhões.

    Concorrência - Acima de 1,43 milhões.

  • Questão desatualizada. O Decreto 9412 de 18 de junho de 2019 atualiza os valores das modalidades de licitação de que trata o art. 23 da Lei 8666/93.

    Novos valores já são cobrados nas provas.

ID
3015817
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre os contratos administrativos, analise a afirmativa a seguir e marque a opção CORRETA. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam


I. o objeto e seus elementos característicos.

II. o regime de execução ou a forma de fornecimento.

III. o preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do efetivo pagamento.

IV. os prazos de início de etapas de execução, de conclusão, de entrega, de observação e de recebimento definitivo, conforme o caso.

V. obrigatoriamente, as garantias oferecidas para assegurarem sua plena execução.

VI. os direitos e as responsabilidades das partes, as penalidades cabíveis não sendo necessário especificar os valores das multas.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: C

    I - CERTO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: I - o objeto e seus elementos característicos;

    II - CERTO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: II - o regime de execução ou a forma de fornecimento;

    III - CERTO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: III - o preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do efetivo pagamento;

    IV - CERTO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: IV - os prazos de início de etapas de execução, de conclusão, de entrega, de observação e de recebimento definitivo, conforme o caso;

    V - ERRADO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: VI - as garantias oferecidas para assegurar sua plena execução, quando exigidas;

    VI - ERRADO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam: VII - os direitos e as responsabilidades das partes, as penalidades cabíveis e os valores das multas;

  • V. obrigatoriamente, as garantias oferecidas para assegurarem sua plena execução. <- Quando exigidas!!

  • A questão cobrou conhecimento sobre as cláusulas necessárias aos contratos administrativos. Tais exigências encontram-se dispostas no artigo 55 da lei nº 8.666/93. Nesta questão, a banca limitou a cobrança aos aspectos literais do dispositivo da lei.

    I. CORRETA. Todo contrato administrativo deve possuir cláusula com o objeto do contrato e seus elementos característicos, de acordo com o Inciso I do art. 55.

    II. CORRETA. Todo contrato administrativo deve possuir cláusula que estabeleça o regime de execução ou forma de fornecimento, de acordo com o Inciso II do art. 55. São exemplos de regimes de execução indireta: a empreitada por preço global, a empreitada integral e a tarefa.

    III. CORRETA. A assertiva está nos exatos termos do Inciso III do art. 55 da lei nº 8.666/93: “O preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do efetivo pagamento;”

    IV. CORRETA. Os prazos de início de etapas de execução, de conclusão, de entrega, de observação e de recebimento definitivo, conforme o caso devem estar previstos em cláusula contratual, de acordo com o Inciso IV do art. 55. Cabe ressaltar que são vedados os contratos com prazo indeterminado, ainda de acordo com a Lei das Licitações.

    V. INCORRETA. A prestação de garantia não é de observância obrigatória a nos contratos administrativos. No entanto, quando a garantia for exigida haverá uma cláusula estabelecendo as garantias oferecidas para assegurar sua plena execução, quando exigidas, de acordo com o Inciso VI do art. 59 da Lei nº 8.666/93. Ou seja, a assertiva está incorreta pois nem todos os contratos administrativos possuirão obrigatoriamente uma cláusula estabelecendo garantias, apenas aqueles que exigirem prestação de garantia a critério da autoridade competente e que estejam previstas em instrumento convocatório de acordo com o art. 56 da mesma lei.

    VI. INCORRETA. A primeira parte da assertiva está correta, pois o contrato deve conter cláusula com “os direitos e as responsabilidades das partes, as penalidades cabíveis”. A assertiva está incorreta pois deverá haver cláusula com os valores das multas referentes às penalidades previstas na lei, de acordo com o Inciso VII do art. 55.

    Portanto, estão corretas apenas as assertivas: I, II, III e IV.

    Gabarito: Letra “C”.

  • GABARITO: LETRA C

    I. o objeto e seus elementos característicos.

    • I - CERTO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:
    • I - o objeto e seus elementos característicos;

    II. o regime de execução ou a forma de fornecimento.

    • II - CERTO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:
    • II - o regime de execução ou a forma de fornecimento;

    III. o preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do efetivo pagamento.

    • III - CERTO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:
    • III - o preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do efetivo pagamento;

    IV. os prazos de início de etapas de execução, de conclusão, de entrega, de observação e de recebimento definitivo, conforme o caso.

    • IV - CERTO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:
    • IV - os prazos de início de etapas de execução, de conclusão, de entrega, de observação e de recebimento definitivo, conforme o caso;

    V. obrigatoriamente, as garantias oferecidas para assegurarem sua plena execução.

    • V - ERRADO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:
    • VI - as garantias oferecidas para assegurar sua plena execução, quando exigidas;

    VI. os direitos e as responsabilidades das partes, as penalidades cabíveis não sendo necessário especificar os valores das multas.

    • VI - ERRADO: Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:
    • VII - os direitos e as responsabilidades das partes, as penalidades cabíveis e os valores das multas;
ID
3015820
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Leia a afirmativa a seguir.


A ___________ é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.


Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

     

    Nos termos do art. 28 da lei 8.112/90, tem-se:

     

    Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • Bora lá; Resuminho sobre as formas de provimento:

    Nomeação: Forma primária de nomeação;

     

    Promoção: “Subir” de classe na função

     

    Readaptação: Retorno do servidor para serviço correspondente a

    deficiência física

     

    Reintegração: Retorno do servidor demitido, quando esta é

    invalidada.

     

    Recondução: Retorno do servidor após falhar em estágio

    probatório

     

    Reversão: Retorno do servidor afastado por aposentadoria

     

    Aproveitamento: Retorno do servidor em disponibilidade.

    Fonte: papelada minha

  • GABARITO D

    Reintegração - retorno ao cargo em virtude de anulação da demissão pela Administração ou pelo Poder Judiciário, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • Gabarito: D

    Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

     § 1  Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor ficará em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 30 e 31.

     § 2  Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.

  • GABARITO: LETRA D

    Seção IX

    Da Reintegração

    Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

  • Aqui nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

    Para responder essa questão, exigia-se do aluno algum conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos sobre o que cada uma das alternativas trata:

    (A)- Transferência. Errado.

    A transferência caracterizava-se por ser a passagem de um servidor de um quadro para outro dentro de um mesmo poder, sendo uma forma de vacância e de provimento. Ela implicava em uma mudança de um quadro para outro, ferindo uma norma constitucional. (Revogada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97).

    (B)- Readaptação. Errado.

    Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

    § 1o Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

    § 2o A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.

    (C)- Reversão. Errado.

    Art. 25. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:

    I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou     

    II - no interesse da administração, desde que: 

    a) tenha solicitado a reversão; 

    b) a aposentadoria tenha sido voluntária; 

    c) estável quando na atividade; 

    d) a aposentadoria tenha ocorrido nos cinco anos anteriores à solicitação;     

    e) haja cargo vago.

    (D)- Reintegração. Certo

    Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

    § 1o Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor ficará em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 30 e 31.

    § 2o Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.

    (E)- Recondução. Errado.

    Art. 29. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    Parágrafo único. Encontrando-se provido o cargo de origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o disposto no art. 30.

    Gabarito: ALTERNATIVA D.

    Qualquer dúvida, estou à disposição.

  • A REINTEGRAÇÃO é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • ReaDaptação: Retorno do Deficiente

    ReVersão: Retorno do Velho

    ReINtegração: Retorno do INjustiçado

    ReCONdução: Retorno do CONcurseiro ao cargo antigo

ID
3015823
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Marque a opção INCORRETA. São requisitos básicos para investidura em cargo público o(a)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: D

    Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público: IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

  • PEGADINHA RSRSRS

  • Atenção nesse ' MÉDIO' aí!!

  • Se fosse nível médio, poucos iriam fazer faculdade...

    Eu mesmo faço pra poder realizar outros concursos maiores... rsrs

    Afinal, nem isso empresa privada valoriza, um analfabeto ganha a mesma coisa que um diplomado.

  • Gabarito: D

    Art. 5  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o gozo dos direitos políticos;

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

     IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    VI - aptidão física e mental.

  • Art 5° São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira

    II - o gozo dos direitos políticos

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais.

    IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo

    V - a idade mínima de dezoito anos

    VI - aptidão física e mental

  • IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    ERRO- nível médio de escolaridade para o exercício do cargo.

  • Questão deve ser respondida segundo o que dispõe o estatuto dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei nº 8.112/1990).

    O conhecimento exigido diz respeito aos requisitos básicos para investidura em cargo público.

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 5º da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, in verbis:

    Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    >>> Os brasileiros, sejam eles natos ou naturalizados (com poucas exceções), e estrangeiros (nos termos da lei) podem assumir cargos públicos. Porém, a lei que traria a possibilidade de estrangeiros assumirem cargos públicos não existe. Por outro lado, a própria CF traz uma exceção no caso de estrangeiros: para assumir cargos de professor, técnico ou científico em universidades federais.

    II - o gozo dos direitos políticos;

    >>> Os direitos políticos (tendo como mais conhecido o direito ao voto) é um dos requisitos básicos e, caso o candidato tenha sofrido sua perda ou suspensão (como cancelamento na naturalização, condenação criminal sem direito a recurso ou improbidade administrativa), é fator de possível impossibilidade ao assumir cargo público.

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    >>> Na posse, o candidato aprovado e nomeado tem que estar com as devidas quitações eleitorais (voto ou justificativa) em dia, bem como ter cumprido com com suas obrigações militares (alistamento , serviço ou dispensa).

     IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    >>> Todo edital de concurso público traz a informação do nível escolar mínimo exigido para assumir determinados cargos públicos, que podem passar pelos níveis fundamental, médio, médio/ técnico, superior e até mesmo sem escolaridade, exigindo apenas a alfabetização.

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    >>> Segundo a lei 8.112, a idade mínima é de 18 anos, mas alguns concursos (como os da área militar e policial) podem determinar idades mínimas outras para assumir cargo público. Essa idade diferenciada trazida no edital tem que estar de acordo com a lei do cargo em cada órgão público. Importa lembrar que o edital não pode destoar da lei.

    VI - aptidão física e mental.

    >>> É a aferição, pelo Estado, das condições físicas, mentais e psíquicas daqueles candidatos nomeados, para averiguar se estão aptos a assumir suas funções.

    Diante do dispositivo legal sobredito, a alternativa “D" está equivocada, tendo em vista que o requisito é o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo, nos moldes do inciso IV do art. 5º.

    GABARITO DA QUESTÃO: D.

ID
3015826
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Quixeré, é vedado ao Município:


I. o uso de bens públicos, que não sejam necessariamente em favor da comunidade.

II. despender com pessoal ativo e inativo mais do que sessenta e cinco por cento do valor das receitas correntes.

III. estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público.

IV. recusar fé aos documentos públicos.

V. subvencionar ou auxiliar, de qualquer modo, com recursos pertencentes aos cofres públicos, quer pela imprensa, rádio, televisão, serviço de alto-falante ou qualquer outro meio de comunicação, propaganda político-partidária ou finalidades estranhas à administração.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
ID
3015829
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Quixeré, as entidades de personalidade jurídica própria que compõem a administração indireta do Município se classificam em


I. Autarquia: o serviço autônomo criado por Lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da administração pública que requeira, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada.

II. Empresa Pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio e capital do Município, criada por Lei, para exploração de atividades econômicas que o Município seja levado a exercer, por força de contingência ou conveniência administrativa, podendo revestir-se de qualquer das formas admitidas em direito.

III. Sociedade de Economia Mista: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada em virtude de autorização legislativa, para o desenvolvimento de atividades que não exijam execução por órgão ou entidade de direito público, com autonomia administrativa, patrimônio próprio gerido pelos próprios órgãos de direção, e funcionamento custeado por recursos do Município e de outras fontes.

IV. Fundação Pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada por Lei, para exploração de atividades econômicas, sob a forma de sociedade anônima cuja ações com direito a voto pertençam, em sua maioria, ao Município ou à entidade da administração indireta.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Comentários

  • I. Autarquia: o serviço autônomo criado por Lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da administração pública que requeira, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada. CERTO

    II. Empresa Pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio e capital do Município, criada por Lei, para exploração de atividades econômicas que o Município seja levado a exercer, por força de contingência ou conveniência administrativa, podendo revestir-se de qualquer das formas admitidas em direito. CERTO

    III. Sociedade de Economia Mista: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada em virtude de autorização legislativa, para o desenvolvimento de atividades que não exijam execução por órgão ou entidade de direito público, com autonomia administrativa, patrimônio próprio gerido pelos próprios órgãos de direção, e funcionamento custeado por recursos do Município e de outras fontes. ERRADO (ISSO É CONCEITO DE FUNDAÇÃO)

    IV. Fundação Pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada por Lei, para exploração de atividades econômicas, sob a forma de sociedade anônima cuja ações com direito a voto pertençam, em sua maioria, ao Município ou à entidade da administração indireta. ERRADO (ISSO É CONCEITO DE S.E.M.)

    GABARITO: D

  • Essa questão para mim não tem gabarito.

     Item II. Erro, empresa pública é autoriza por lei e não criada.

    Ítem III. Trocou os conceitos.

    Ítem IV. Erro. Fundação não explora atividade econômica, e quando é de direito privado é autorizada por lei.

    Único item correto é o I

  • Desde quando empresa pública é criada por lei?

    Não existe gabarito nessa questão!

  • Alguém pode me dizer de onde Empresa Pública é criada por Lei? Essa banca tá de brincadeira

  • Empresa pública criada por lei? Não concordei com o gabarito, levando o candidato ao erro. Tnc

  • Chocada que esse questão não foi anulada.

  • só acertei porque comecei a ler de baixo para cima, por exclusão eliminei as duas ultimas( III e IV )

  • Desde quando EP são criadas por lei? São autorizadas. Não tem gabarito.

  • Autarquia: o serviço autônomo criado por Lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da administração pública que requeira, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • Galera, é simples, essa é a letra da lei. Inclusive é assim que está no Decreto- Lei nº 200:

    Art 5º:

    II - Empresa Pública - a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio próprio e capital exclusivo da União, criado por lei para a exploração de atividade econômica que o Governo seja levado a exercer por força de contingência ou de conveniência administrativa podendo revestir-se de qualquer das formas admitidas em direito.  

  • Esse tipo de questão só prejudica quem está começando a estudar esse assunto!

  • A questao está falando da LOM e não da CF/88.

  • II. Empresa Pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio e capital do Município, criada por Lei, para exploração de atividades econômicas que o Município seja levado a exercer, por força de contingência ou conveniência administrativa, podendo revestir-se de qualquer das formas admitidas em direito.

    Criada por lei?!?!

  • Lei Orgânica do Município de Quixeré é mt especifico, quem não está estudando essa Lei exatamente, pule a questão.

  • nessa questão eu estava procurando a alternativa

    I. apenas.

    não tinha e tive que chutar ... mas faz parte .. aqui é só treino rapaziada.

  • criada por Lei, AÍ , eu buguei ... DEVE SER ESPECÍFICO .

  • Se vc ficou confuso ou até errou, significa que sabe do assunto.

  • Essas leis municipais...

  • bacana a empresa pública criada por lei

  • Empresa Pública não é criada por lei. É autorizada por lei. Questão com erro. Deveria ser anulada.

    "37 da Constituição Federal. Art. 3o Empresa pública é a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com criação autorizada por lei e com patrimônio próprio, cujo capital social é integralmente detido pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal ou pelos Municípios".

  • Seria interessante um comentario do professor a respeito dessa questão

  • artigo 37 ;XIX CF/88 , Somente por lei especifica poderá ser criada Autarquia e autorizada a instituição de empresa pública , sociedade de economia mista e fundação pública....

    A questão remete a lei especifica que o artigo 37cita que tanto cria autarquia quanto autoriza a empresa pública, alternativa II ESTA CORRETA.

  •  Empresa Pública é AUTORIZADA por lei

  • que erro ABSURDO dessa banca. nunca uma empresa pública é criada por lei,e sim autorizada. questão sem resposta correta.

  • Pessoal, Empresas Públicas e demais entidades da Administração Indireta, todas são criadas por lei. Ocorre que algumas, a interposição legislativa é constituidora (Autarquias) - ou seja, não necessitam de atos constitutivos posteriores à lei - outras a lei é apenas autorizadora de sua criação (Fundações Públicas, Empresas Públicas e S.E.M.) - dependendo de atos constitutivos ulteriores para que venham a existir juridicamente. Quer dizer, embora a existência institucional destas últimas entidades só ocorra após registro em órgãos competentes, a criação delas não deixa de ser proveniente da lei (autorizadora). Atentem ao vocábulo. Dizer que a Empresa Pública é criada por lei abrange a o vocábulo "criação autorizada por lei".

    Deste modo, o Item II da questão está correto. Só estaria errado se a expressão fosse: "Empresa Pública (...) criada DIRETAMENTE por lei", porque aqui sim

  • Questão com muita facilidade de anulação....

  • Em quixeré, um agente administrativo municipal deve ganhar muito bem

  • fundação pública - exploração de atividade econômica??

  • A questão adotou o conceito de empresa pública estabelecido pelo art. 5º, II, do Decreto-Lei 200/67. Ocorre que o art. 37, XIX, da CF, assevera que lei específica deve autorizar a criação de empresa pública, ou seja, sua criação se dá com o registro de seu ato constitutivo. Outro ponto é que a criação de empresa pública NÃO pode mais ocorrer por contingência ou conveniência administrativa, conforme inteligência do artigo 173 da CF que exige o imperativo de segurança nacional OU relevante interesse coletivo. Por fim, a Lei 13.303/2016, conhecida como Estatuto Jurídico da Empresa Pública, da Sociedade de Economia Mista e de suas Subsidiárias, conceitua empresa pública em seu artigo 3º, asseverando que a lei apenas AUTORIZA a criação da empresa pública, logo, errado o item II, pois em desacordo com a CF e com o atual conceito de empresa pública.

  • GENTE:

    CRIADA POR LEI!

    AUTORIZADA POR LEI!

    AMBAS SÃO CRIADAS POR LEI (Dilma).

    Ocorre que algumas, a interposição legislativa é constituidora (Autarquias) - ou seja, não necessitam de atos constitutivos posteriores à lei - outras a lei é apenas autorizadora de sua criação (Fundações Públicas, Empresas Públicas e S.E.M.) - dependendo de atos constitutivos ulteriores para que venham a existir juridicamente. 

    Se vc ficou confuso ou até errou, significa que deve estudar por uma boa doutrina e abandonar o processo mnemônico, joguinho de palavras e decoreba.

    Obs.

    Questão não fala em CF - Lei Orgânica do Município de Quixeré

    Más tudo bem: Questão muito fácil só que específica para quem estudou 20 artigos municipais de Quixeré.

  • Questão totalmente mal elaborada.

    Autarquias são criadas por lei.

    Fundações, Empresas Públicas e Sociedades de Economia Mista são criadas mediante autorização legal.

    Anulável.

  • Os conceitos apresentados na questão foram extraídos do Decreto-Lei n. 200/67, o qual ''dispõe sobre a organização da Administração Federal, estabelece diretrizes para a Reforma Administrativa e dá outras providências''. Observem também que o enunciado fala em ''de acordo com a Lei Orgânica do Município de Quixeré'', a qual reproduz os conceitos do referido Decreto no art. 86. Ou seja, não adianta brigar com a questão! Em momento algum exigiu-se que estivesse ''de acordo com a CF/88''. Obviamente que a redação tanto do Decreto-Lei 200/67 quanto da Lei Orgânica de Quixeré contrariam o texto constitucional.

    I. Autarquia: o serviço autônomo criado por Lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da administração pública que requeira, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada. CERTO - A redação está de acordo com o art. 5º, I do Decreto Lei 200/67.

    II. Empresa Pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio e capital do Município, criada por Lei, para exploração de atividades econômicas que o Município seja levado a exercer, por força de contingência ou conveniência administrativa, podendo revestir-se de qualquer das formas admitidas em direito. CERTO - Segundo o art. 37, XIX da CF/88, a empresa pública não é criada por lei, mas sim, tem sua criação autorizada por lei. Porém, segundo o o art. 5º, II do Decreto Lei 200/67, a redação está correta.

    III. Sociedade de Economia Mista: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada em virtude de autorização legislativa, para o desenvolvimento de atividades que não exijam execução por órgão ou entidade de direito público, com autonomia administrativa, patrimônio próprio gerido pelos próprios órgãos de direção, e funcionamento custeado por recursos do Município e de outras fontes. ERRADO - Segundo o art. 5º, IV do Decreto-Lei 200/67, este é o conceito de Fundação Pública.

    IV. Fundação Pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada por Lei, para exploração de atividades econômicas, sob a forma de sociedade anônima cuja ações com direito a voto pertençam, em sua maioria, ao Município ou à entidade da administração indireta. ERRADO - Segundo o art. 5º, III do Decreto-Lei 200/67, este é o conceito de Sociedade de Economia Mista.

    GABARITO D.

    Para quem quiser consultar a Lei Orgânica de Quixeré/CE: https://www.quixere.ce.gov.br/arquivos/1918/LEI%20ORGANICA__1990_0000001.pdf

  • Questão sem gabarito!!!

    Art. 37 da Constituição Federal:

    XIX - somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;

    XX - depende de autorização legislativa, em cada caso, a criação de subsidiárias das entidades mencionadas no inciso anterior, assim como a participação de qualquer delas em empresa privada.

  • Só a assertiva I está correta. Não temos que ficar concordando com o gabarito simplesmente pra não deslegimitar a banca, a lei claramente expressa que as Empresas Públicas têm a criação autorizada por lei, e não que são criadas por lei. Criadas por lei são as Autarquias e as Fundações Públicas de Direito Público, pois equivalem às mesmas.

  • Vejamos cada uma das assertivas lançadas pela Banca:

    I- Certo:

    O conceito aqui exposto está de acordo com aquele proposto para as autarquias, na forma do art. 86, §2º, I, da Lei Orgânica de Quixeré:

    "Ar    t. 86–A administração municipal é constituída dos órgãos integrados na estrutura administrativa da Prefeitura e de entidades dotadas de personalidade jurídica própria.

    (...)

    § 2º    -As entidades de personalidade jurídica própria que compõem a administração indireta do município se classificam em:

    I –autarquia: o serviço autônomo criado por Lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da administração pública, que requeira, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada;

    II- Certo:

    Novamente, o conceito apresentado está em conformidade com o previsto no inciso II do mesmo dispositivo legal acima referido:

    "II –empresa pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio e capital do Município, criado por Lei, para exploração de atividades econômicas que o Município seja levado a exercer, por força de contingência ou conveniência administrativa, podendo revestir-se de qualquer das formas admitidas em direito;"

    III- Errado:

    A definição ofertada neste item destoa daquela referente às sociedades de economia mista, como se vê do art. 86, §2º, III, da Lei Orgânica de Quixeré:

    "III-sociedade de economia mista: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada por Lei, para exploração de atividades econômicas, sob a forma de sociedade anônima cuja ações com direito a voto pertençam, em sua maioria, ao Município ou à entidade da administração indireta."

    Na realidade, a Banca apresentou, aqui, o conceito de fundação pública, tal como previsto no aludido diploma legal, e não o de sociedade de economia mista.

    IV- Errado:

    Agora, de maneira invertida, a Banca ofertou a definição de sociedade de economia mista, equivocadamente, portanto. Confira-se o conceito correto de fundação pública:

    "IV–fundação pública: a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criadas em virtude de autorização legislativa, para o desenvolvimento de atividades que não exijam execução por órgão ou entidade de direito público, com autonomia administrativa, patrimônio próprio gerido pelos próprios órgãos de direção, e funcionamento custeado por recursos do Município e de outras fontes."

    De tal maneira, estão corretas apenas as proposições I e II.


    Gabarito do professor: D

  • Prestem atenção que esta questão não é baseada na CF, e sim na lei orgânica da cidade, que tem regras diferentes.

  • Para quem não entendeu essa Empresa Pública criada por lei, a questão perguntou "De acordo com a Lei Orgânica do Município de Quixeré". No artigo 86, §2º, II, diz que a empresa pública é criada por lei

  • Empresa Pública não seria Autorizada? Buguei!

  • De acordo com a Lei Orgânica do Município de Quixeré

  • de fato apenas a assertiva I está correta questão sem gabarito
ID
3015832
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para iniciar uma verificação de ortografia e gramática no seu arquivo, pode-se usar como atalho no Microsoft Word 2013, a(s) tecla(s):

Alternativas
Comentários

  • a) F12: Salva como.

    b) F7 (correta)

  • F7 (sete) de texto

  • F7= Ortografia e Gramática

    Shift + F7 = Dicionário de Sinônimos

  • GABARITO: LETRA B

    → A tecla F7 é responsável por fazer a verificação or7ográfica do texto.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • F7 ---> Ortografia

    Lembre do jogo dos 7 erros.

  • Alguns atalhos do teclado ( Word e Excel):

    Ctrl + B = salvar documento

    Ctrl + C = copiar o texto selecionado

    Ctrl + V = colar o texto copiado

    Ctrl + L = localizar palavras no texto

    Ctrl+ U= localizar e substituir palavras no texto

    Ctrl + T = selecionar tudo do documento

    Ctrl + N = colocar o texto selecionado em negrito

    Ctrl + I = colocar o texto selecionado em itálico

    Ctrl + S = colocar o texto selecionado em sublinhado

    Ctrl + J = justificar o texto selecionado

    Ctrl + Q = alinhar à esquerda o texto selecionado

    Ctrl + Z = desfazer a última ação

    Shift + F3 = aplicar letras maiúsculas em todo o texto selecionado

    Shift + F7 = abrir dicionário de sinônimos

    Ctrl + home = ir para o início do documento em edição

    Ctrl + end = mover o cursor para o fim do documento

    Ctrl + del ou backspace = apagar a palavra seguinte ou a anterior

    Windows + Shift + C = copiar formatos do texto selecionado

    Windows + shift + V = colar formatos copiados

    Alt + ctrl + V = inserir nota de rodapé, aquela com número sobrescrito no texto e a referência no pé da página

    F7 = verificar ortografia

    F9 = no word, a tecla de função F9 tem a função de atualizar campos selecionados, como referências, índices analíticos etc.

    Fonte: Prof. Tales F. da Costa

  • GABARITO: LETRA B

    → A tecla F7 é responsável por fazer a verificação ortográfica do texto.

  • *Pra não esquecer mais...

    Você CORRIGE quem pinta o 7 !

    b ) F7

    Dica de um outro colega que vi há um tempo num comentário de outra questão.

  • "As teclas...". Às vezes me pergunto se as bancas são ruins de ruindade ou ruins de burrice...

  • Gab: B

    F7 ---> Or7ografia

  • Uma quebra de linha.

    Shift+Enter

     Uma quebra de página.

    Ctrl+Enter

     Uma quebra de coluna

    Ctrl+Shift+Enter

    Shift + F7 = PESQUISAR

    Ctrl + Shift +A = ALTERA ENTRE MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS

    ou shift + f3 maiusculas e minusculas,.

    F7 - ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA

     Para traduzir, sugerir sinônimos, inserção de comentários e pesquisas, usamos a guia Revisão.

    A verificação ortográfica e gramatical tem atalho F7, e sinaliza em vermelho as palavras erradas ou não reconhecidas pelo dicionário, e em verde as palavras com erros de concordância ou excesso de digitação.

    CTRL + F7 - DEFINIR

     SHIFT + F7 - DICIONÁRIO DE SINÔNIMOS

    Dicionário de Sinônimos

    Word: Shift + F7

    Writer: Ctrl + F7

ID
3015835
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual a combinação de teclas usadas como atalho para que se possa localizar todas as vezes que uma palavra está digitada e substituí-la automaticamente por uma outra no Microsoft Word 2010 em português?

Alternativas
Comentários

  • DA PRA RESPONDER POR ELIMINAÇÃO.

    LETRA (B)

  • a) Ctrl + T: seleciona todo o texto do documento.

    b) Ctrl + U: substitui texto, formatação ou outros itens (correta)

    c) Ctrl + P: imprime o documento

    d) Ctrl + L: abre a pesquisa

    e) Ctrl + H: substitui o texto e a formatação especial

  • Ctrl+L= localizar

  • GABARITO: B

    Você pode também acessar essa funcionalidade por meio da guia "Página inicial", grupo "Edição", opção "Substituir". Essa opção permite ao usuário substituir palavras ou textos do seu documento. Pode ser acessada também pela tecla de atalho CTRL + U. Ainda, nesta mesma guia, o usuário pode selecionar a opção "Localizar", a qual permite ao usuário localizar palavras ou textos do seu documento. Pode ser acessada também pela tecla de atalho CTRL + L.

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • GABARITO: B

    Você pode também acessar essa funcionalidade por meio da guia "Página inicial", grupo "Edição", opção "Substituir". Essa opção permite ao usuário substituir palavras ou textos do seu documento. Pode ser acessada também pela tecla de atalho CTRL + U. Ainda, nesta mesma guia, o usuário pode selecionar a opção "Localizar", a qual permite ao usuário localizar palavras ou textos do seu documento. Pode ser acessada também pela tecla de atalho CTRL + L.

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • a- Ctrl + T: SELECIONA todo o texto;

    b- Ctrl + U: SUBSTITUI o texto, a formatação ou outros itens (alternativa correta);

    c- Ctrl + P: para IMPRIMIR;

    d- Ctrl + L: LOCALIZAR;

    e- Ctrl + H: SUBSTITUIR O TEXTO E FORMATAÇÃO ESPECIAL.

  • GABARITO: B

    Ctrl + U: substitui texto, formatação ou outros itens.

  • no meu word ctrl + U é pra sublilhar e ctrl+H é para alterar palavras por outras

ID
3015838
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Quixeré - CE
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Sobre a ética profissional, analise os itens a seguir e marque a opção NÃO é uma atitude ética do servidor público.

Alternativas
Comentários

  • Gab D ------ para os não assinantes

  • GABARITO: LETRA D

    Das Proibições

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

    Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    FONTE:   LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

  • USURA = JUROS , COBRAR ALGO , EXEMPLO COBRAR ALGO DO DONO DA PIZZARIA POR FAZER RONDAS DIÁRIAS PERTO DO ESTABELECIMENTO

  • probo = honesto, íntegro, que segue as normas éticas

    usura = juros excessivos cobrados por empréstimo. Ex: agiotagem

    benesse = benefício, ganho