Prova FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental

Prova FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

ID

2102071

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Biologia
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Agronômica
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Civil
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Química
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista de Orçamento e Finanças Públicas
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista em Gestão Pública
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Assistente Social
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Psicólogo

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação ou mesmo em conversas cotidianas: “O carnaval de hoje não é mais o mesmo. Transformou-se em um grande empreendimento turístico. Perdeu a autenticidade.” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares na qual estas são apresentadas sob o signo da perda. Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem. Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização, essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

Essa narrativa é seguramente poderosa e tem notável capacidade de convencimento. No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender facilmente. O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

O problema evidentemente não está na cultura popular, mas nas perspectivas que postulam sua existência arcaica e seu inevitável desaparecimento. Trata-se de um fantasma produzido pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes.

Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. Os comentários usuais sobre uma suposta perda de autenticidade das culturas populares na atualidade esquecem que elas não são o espelho de nossas categorias e classificações; o que elas oferecem de mais interessante não é nem o testemunho de um passado remoto, nem a catástrofe de seu desaparecimento, mas invenções alternativas e atuais dos modos de estar no mundo.

(Adaptado de: GONÇALVES, José Reginaldo Santos. “Culturas populares: patrimônio e autenticidade”. In: Agenda brasileira: temas de uma sociedade em mudança. BOTELHO, André e SHWARCZ, Lilia Moritz (org.) São Paulo: Cia das Letras, 2011, p. 136-139)

O autor

Alternativas

lamenta a perda inevitável de diversas práticas culturais, como a dança e a culinária, cujos atributos dissiparam-se no tempo e não podem mais ser inventariados.

questiona a ideia de que as culturas populares perderam sua legitimidade no mundo contemporâneo, uma vez que continuam a desempenhar funções sociais e simbólicas fundamentais.

assinala que, a despeito de ter se transformado em um grande evento turístico na contemporaneidade, a cultura popular floresceu de forma autêntica e criativa no passado, época em que refletia uma visão coerente do mundo.

aponta para o fato de que o processo de modernização das grandes cidades alterou as formas de expressão de diversas festas populares, que perderam, assim, suas propriedades mais importantes.

opõe manifestações como a dança e a música do campo e da cidade, reiterando que no ambiente urbano tais práticas, embora apresentem menor qualidade artística, encontram ambiente propício à sua propagação.

Comentários

Gabarito: B

3º Parágrafo: " ...Elas não desapareceram; continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil. Os exemplos podem se estender..."
B

O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento.

Continuam a existir e se reproduzir: festas regionais, como o bumba meu boi; as festas do Divino Espírito Santo; as festas de Reis; as inúmeras modalidades de música popular ou folclórica produzidas em diversas regiões do Brasil.
Letra (b)

Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. Contudo, pesquisas de antropologia social ou cultural já demonstraram que as culturas populares, estejam elas situadas no mundo rural ou nas grandes cidades, desempenham funções sociais e simbólicas fundamentais para sua persistência e reprodução. Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.
Pessoal, uma dica para os iniciantes em questões de interpretação:

Procure encontrar a tese do autor e atente para o fato de que, na maioria das vezes, a tese não está no início do texto. Muitas vezes o autor expõe uma ideia que é senso comum e depois vem com um contraponto ou uma ressalva, como fez nesse texto. Geralmente tem um conectivo assinalando o início da tese. Nesse texto por exemplo, a passagem que melhor indica a tese dele está no meio do texto:

"O que importa assinalar, no entanto, é que essas formas de cultura popular continuam a ser produzidas no tempo presente e de modo criativo; e não parecem indicar, ao contrário do que se afirma obsessivamente, que estejam em processo de desaparecimento."

ID

2102074

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

A frase em que o tempo verbal evidencia uma hipótese está em:

Alternativas

As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados.

Elas não desapareceram...

... essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus atributos definidores.

Perdeu a autenticidade.

... circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares...

Comentários

Quando a banca falar em sentido hipotético ela quer o presente do subjuntivo ou futuro do pretérito.

o verbo "teriam" indica o futuro do pretérito.
Letra C.

Verbo "ter" no futuro do pretérito.
Conforme disse a colgea: sentido hipotético é presente do subjuntivo ou futuro do pretérito.

1) Presente do subjuntivo - é derivado do presente do indicativo , sendo formado pela conjução QUE + Vogal Contrária

Exemplo: Hoje eu amo (indicativo) ------------> Que eu ame (subjuntivo)

Obs: Vogal Contrária de verbos terminados em AR -----> E de terminados em ER/OR/IR ----------> A

3) Futuro do pretérito do indicativo - é derivado do verbo - "R" + "RIA"

Exemplo: AMAR------------> Eu AmaRIA

Conjuguei todos os verbos para poder achar a resposta:

A) CONSTITUIR - que elas constituam, constituiriam

B) DESAPARECER - que elas desapareçam, desapareceriam

C) TER - que elas tenham, teriam

D) PERDER - que ela perca, perderia

E) CIRCULAR - que ela circule, circularia

A correta é a letra C
Procurando chifre em cabeça de cavalo: o enunciado da questâo não deveria dizer modo verbal, em vez de tempo verbal?
As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. Presente perfeito do indicativo

... circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares... Presente perfeito do indicativo

Elas não desapareceram... Pretérito perfeito do indicativo

Perdeu a autenticidade. pretérito perfeito do indicativo
Na dúvida joga um " Talvez" na frente do verbo, sempre dá certo.

Talvez teriam cada vez mais, perdido seus atributos definidores.
Q795125     =    PRESENTE DO INDICATIVO      se repetem com os passar dos dias

REGULARIDADE , NORMALMENTE = HOJE as formas verbais flexionadas no presente do indicativo indicam eventos que se repetem com os passar dos dias, mostrando-os como se tivessem acontecendo no momento da fala, a fim de aproximá-los do leitor.

Q802979

De acordo com a Gramática de Cunha e Cintra, o PRETÉRITO PERFEITO exprime um fato passado não habitual, uma ação momentânea (AÇÃO PONTUAL), ao passo que o PRETÉRITO IMPERFEITO denota um fato passado habitual, que tem duração no tempo.

Q791914    Q206916 =    FUTURO DO PRETÉRITO         POSSIBILIDADE / HIPÓTESE

INDICA UM FATO POSSÍVEL, HIPOTÉTICO, SITUADO NUM MOMENTO FUTURO, MAS LIGADO A UM MOMENTO.

O futuro do pretérito do indicativo, dependendo do contexto, dentre outros sentidos, fornece-nos uma ideia de POSSIBILIDADE. Logo, afirmar que o verbo "diria" atenua, ou seja, minimiza a assertividade ( certeza, afirmação ) do enunciado é considerado.

1- PRESENTE =   HOJE

-    INDICA IDEIA DE REGULARIDADE

-      NORMALMENTE

2- PRETÉRITO PERFEITO =   ONTEM, ACONTECEU, FORAM

-     INDICA PASSADO PONTUAL,   que foram totalmente concluídos antes do momento da fala

-   AÇÃO PONTUAL NO PASSADO

3- PRETÉRITO   IM-PERFEITO     = NAQUELA ÉPOCA

-   INDICA PASSADO HABITUAL , indicando uma ocorrência habitual, costumeira

-   TERMINADO   VA – IA – INHA

- ERAM

4- PRETÉRITO-MAIS-QUE-PERFEITO

-        INDICA   PASSADO DO PASSADO

-   TERMINADO          RA – RAS – RAMOS - RAM

-    PASSADO ANTERIOR A OUTRO

5- FUTURO      = AMANHÃ

6 - FUTURO DO PRETÉRITO =   CONDICIONAL

- HIPÓTESE

- ATÉ QUE

- SE EU FOSSE
Futuro do Pretérito do Indicativo pode ser usado para:

1. Para falar de um acontecimento futuro em relação a outro, já ocorrido: Marta falou que não chegaria para o almoço.
2. Para falar sobre um fato que poderá ou não ocorrer, dependendo de determinada condição. Tais sentenças condicionadas (if senteces) vêm sempre acompanhadas de outra, cujo verbo principal é conjugado no imperfeito do subjuntivo: Se pudesse escolher, quem você levaria para uma ilha deserta?
3. Para falar sobre fato incerto, fazendo hipóteses ou suposições: Quem seria aquela mulher toda agasalhada em pleno verão do Rio de Janeiro?
4. Para falar com surpresa ou indignação sobre um evento: Surpresa: Quem diria! Eles viajarão de avião tendo tanto medo de voar?
5. Para dar sugestões e fazer pedidos de maneira mais educada: Por favor, você poderia repetir o que acaba de dizer?
Futuro do Pretérito do Indicativo -

Indica possibilidade no passado, hipótese, polidez, argumento de autoridade, distanciamento do locudor.
Falou em HIPÓTESE, falou em futuro do pretérito. Fim.
Alguém pode classificar todas as outras, por favor!

ID

2102077

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Atente para as afirmações abaixo.

I. O uso obrigatório dos sinais indicativos de crase na frase não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária deve-se à regência do verbo “aplicar”. (1º parágrafo)

II. O segmento Trata-se de um fantasma produzido... (4º parágrafo) está corretamente reescrito do seguinte modo: Tratam-se de ilusões produzidas...

III. No 2º parágrafo, o segmento “no qual” pode ser substituído por “em que”, sem prejuízo da correção e do sentido.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

III.

II e III.

I e II.

I e III.

Comentários

Julgando a alternativa errada:

II. O segmento Trata-se de um fantasma produzido... (4º parágrafo) está corretamente reescrito do seguinte modo: Tratam-se de ilusões produzidas...

O pronome pessoal oblíquo átono SE, refere-se ao substantivo problema, no ínicio do parágrafo, tornando impossibilitada a flexão do verbo para o plural.
I- O verbo "aplicar" na frase é VTI, pede preposição A.

III- pronomes relativos O QUAL/QUE não possuem restrições de uso.
I. O uso obrigatório dos sinais indicativos de crase na frase não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária deve-se à regência do verbo “aplicar”. (1º parágrafo)

CORRETA! Aqui o verbo "aplicar" está na forma pronominal, "aplicar-SE", no sentido de "dedicar-se a", rege a preposição "a". Somado ao artigo que acompanha as palavras femininas, dá-se a crase.

II. O segmento Trata-se de um fantasma produzido... (4º parágrafo) está corretamente reescrito do seguinte modo: Tratam-se de ilusões produzidas...

INCORRETA! O verbo "tratar" neste caso é V.T.I. que somado a partícula "se" indetermina o sujeito. Sendo assim, a estrutura "trata-se de" é invariável, não flexiona no plural. V.T.I. no singular + se (índice de indeterminação do sujeito). Então, o correto seria: "Trata-se de ilusões produzidas"

III. No 2º parágrafo, o segmento “no qual” pode ser substituído por “em que”, sem prejuízo da correção e do sentido.

CORRETA! "Supõe-se que elas conheceram em sua longa história um momento no qual (ou em que) teriam florescido na sua forma mais autêntica e próxima às expectativas daqueles que as produzem." - Ambos são pronomes relativos!

GABARITO: E
so uma dica sobre o II:

VENDE- SE CASA POR PREÇO JUSTO

VENDEM-SE CASAS LINDAS

PRECISA-SE DE MULHERES BONITAS NO TEATRO.

VTD + se : particula apassivadora....concorda com o sujeito- termo na frente

VTI + se : indice de indeterminação do sujeito... fica sempre no singular.

OUTRA DICA: NO QUAL é substituivel por EM QUE. ( NO = EM +O).

GABARITO ''E''
Do ponto de vista sintático, temos um verbo transitivo indireto (rege obrigatoriamente a preposição “de”), motivo pelo qual não admite voz passiva. A estrutura “trata-se de” é, portanto, invariável. O plural só se justificaria se o verbo tivesse um sujeito pluralizado que o levasse à concordância. A construção “trata-se de” não admite sujeito (seu sujeito é indeterminado), portanto incorre em erro que escreve coisas do tipo “O trabalho trata-se de uma pesquisa de campo” (sic) ou “Tratam-se detrabalhos de campo”.

http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/trata-se-de-nao-tem-plural.jhtm
nao concordo com gabarito pq a regra é clara: crase é a junçao de 2 as. a preposiçao A e o artigo feminino A. aqui nao tem dieta nao se pode omitir nada e a afirmaçao I so falou de um A ou seja da preposiçao e omitiu o artigo A, logo esta regra de acentuaçao nao pode ser imcompleta.
” Em seu sentido amplo, esse comentário aplica-se a diversas modalidades de cultura popular: não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária. Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia."

I. O uso obrigatório dos sinais indicativos de crase na frase não só às festas, mas também ao artesanato, à música, à dança, à culinária deve-se à regência do verbo “aplicar”. (1º parágrafo) CORRETA!

Gleydson Cunha, o verbo aplicar no modo pronominal, ou seja, acompanhado pelo pronome oblíquo "se", no sentido de "referir-se a", ou "dedicar-se a" rege a preposição "a", pois quem se aplica, aplica-se a algo/a alguma coisa ou a alguém. Aqui nada foi suprimido, mas a supressão ocorre sim e é bem comum em questões de concursos e nada tem a ver com dieta. Veja então: "as festas" - o substantivo está no plural, restringido, com o artigo definido "a" evidentemente expresso, então aplica-se a + as festas = às festas. E assim segue com os outros termos subsequentes: à música, à dança, à culinária, pois todos sao substantivos femininos que sao acompanhados do artigo definido "a". Observe também o substantivo masculino "artesanato", o artigo definido "o" também está expresso: aplica-se a + o artesanato = ao artesanato. Na questão I não vi nada dizendo sobre só um "a"....

Resumindo: preposiçao A (regida pelo verbo) + artigo definido A (acompanhante dos substantivos femininos) = À / CRASE!

Espero ter ajudado.

Bons estudos!!!
Verbo aplicar - "a algo ou alguma coisa" (VTDI);
Verbo tratar - VTI, índice de indeterminação do sujeito, fica no singular;
No qual, Em que - ambos são pronomes relativos.
Não faz vegonha a ninguem errar questões da FCC :)
Errei de bobeira... Achei que na III iria dar ambiguidade se trocasse o na qual por em que!! :(
Sempre digo que português para concurso é outro idioma. Quem não estudapensando ser a língua que domina, se ferra!
tanto tempo sem estudar os relativos especificamente que cai de bobeira, paciência.

Próxima!!
Na verdade a justificatia das crases da I é a soma da preposição "a", regência do VTDI, e o artigo "a" das palavras femininas posteriores.

certa vez o CESPE fez a mesma indagação e considerou errada a afirmativa, que dizia apenas ser justificado pela regência do verbo.

se não me engano, foi a prova da ABIN.
gleydson cunha...

Há sim artigo na frase. Se não houvesse, estaria escrito "a festas".

"Música", "dança" e "culinária" tbm possuem artigos

Obs: Quem aplica, aplica algo a alguma coisa... VTDI... logo, pede a preposição "a"
DICAS

Diante de pronome, crase passa fome. (regra) Exceções: Aquele, aquela, aquilo ou possessivos femininos que por sua vez são facultativos;

Diante de Masculino, crase é pepino;

Diante de ação, crase é marcação;

Palavras repetidas, crases proibidas;

Diante de numeral, crase faz mal;

Quando houver hora, crase sem demora;

Palavra determinada, crase liberada;

Vou a, volto da= crase há/

Vou a, volto de= crase para quê?

"A" no singular, palavra no plural: crase nem a pau!

Palavra indefinida, crase tá fo.....!
Eu caí no item I por não enxergar a obrigatoriedade da crase, visto que o verbo "aplicar-se" já havia sido devidamente complementado e que a enumeração seguinte poderia sim (a meu ver) perder a crase sem prejuízo gramatical (com a simples supressão das preposições), como mostro a seguir:

esse comentário aplica-se a [preposição exigida pelo verbo aplicar-se] diversas modalidades de cultura popular: não só as festas, mas também o artesanato, a música, a dança, a culinária.

O sentido da frase já estava completo antes da enumeração, o que tornaria as sucessivas crases posteriormente empregadas facultativas. Em decorrência disso, os termos enumerados após os dois-pontos poderiam complementar não o verbo "aplicar-se", mas a expressão "diversas modalidades de cultura popular".

Fez algum sentido ou eu viajei demais?
Em relação ao item II - O vocábulo: Trata-se de é invariável, pois a função do SE junto ao verbo é apenas parte integrante, ocasionando a oração sem sujeito e sendo um verbo impessoal.
Faz um certo sentido, Paula, acho que isso se chamaria crase ideológica, mas a questão não quis saber de outras formas de escrita, ela se restringiu a redação dada pelo texto e reescrita literal no ítem. Vamos focar no que se pede com objetividade.
Marcello pettena, no caso dessa questão, " Trata-se " é VTI + IIS, portanto o sujeito é indeterminado. Há outras possibilidades para esse verbo, ou seja, ele não é invariável.

Ex: Trataram-se bem. --> Sujeito = Eles --> Tratam-se = VI + Pronome recíproco --> bem = Adj. Adv. Modo
A HUMILDADE MANDOU UM ABRAÇO!
Eu achava que "aplicar" e "aplicar-se" eram verbos diferentes. : \
Letra E.

A afirmativa I está correta, pois o verbo “aplicar” (anterior aos dois-pontos), pede a preposição a para introduzir seu complemento;

a afirmativa II está errada, pois o pronome “se” é um índice de indeterminação do sujeito e, por isso, o verbo só pode ficar no singular;

a afirmativa III está correta, pois o pronome relativo “no qual” (que retoma “momento”) pode ser substituído por em que, uma vez que o pronome que não exige cuidados com a concordância nominal, e a preposição em foi mantida.

Questão comentada pelo Prof. Elias Santana
Paula, toda vez que tivermos um pronome substantivo implícito, há crase!
Por ex: Não obedeço a/à sua mãe, mas À MINHA ( CRASE OBRIGATÓRIA) Minha o que? Mãe, veja que está implícito!

Pensei assim pra resolver essa l> Quem aplica algo, aplica algo A. Da mesma forma, como citei acima, nesse caso o verbo está implícito, nada mais é do que o verbo aplicar.
''não só (APLICA) às festas, mas também ao artesanato, (APLICA)à música...
ITEM II - FAMOSO IIS (ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO).

ID

2102080

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

No entanto, um fantasma ronda os estudos sobre as culturas populares. (3º parágrafo)

Sem prejuízo da correção e do sentido, o segmento sublinhado acima pode ser substituído por:

Alternativas

Embora

Todavia

Conquanto

Porquanto

Assim

Comentários

No entanto - conjunção adversativa

Todavia - conjunção adversativa
Nem parece fcc!
Gabarito "B"

a) Concessiva

b) Adversativa

c) Concessiva

d) Explicativa / Causal

e) Conclusiva

Bons estudos! Acreditar sempre!
Gabarito: B

Mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia, etc
ADVERSATIVA        =         IDEIA QUE     CONTRAPÕE, CONTRASTE, OPOSIÇÃO

VIDE    Q673223   Q826460      Q514498       Q826494

MAS = E   (depende do contexto)

PORÉM

NÃO OBSTANTE



AINDA ASSIM

A NÃO SER

SÓ   QUE

SENÃO (DO CONTRÁRIO)

   MAS        = QUE

Ex.:     DIGA ISSO A OUTRA PESSOA, MAS = QUE NÃO A MIM
Se tem uma coisa que vale a pena decorar em português são as conjunções. É trabalhoso! Mas depois que se decora, essas questões são rapidamente resolvidas.
Embora - concessiva - Subordinativa

Todavia - adversativa - Coordenativa

Conquanto - concessiva - Subordinativa

Porquanto - causal - Subordinativa

Assim - conclusiva - Coordenativa
Vamos lá...

A- Embora
Errado. Conjunção Subordinativa, sentido de contradizer: ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que, por mais que, por melhor que.

B- Todavia
Gabarito. Conjunção Coordenativa Adversativa, sentido de oposição, contradição: mas, porém, contudo, entretanto, no entanto.

C- Conquanto
Errado. Conjunção subordinativa concessiva, sentido de contradizer a oração principal: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto.

D- Porquanto
Errado. Conjunção coordenativa explicativa, sentido de "razão, motivo: que, porque, assim, pois (quando vem antes do verbo), por conseguinte."

E- Assim
Errado. Conjunção coordenativa conclusiva: logo, por isso, pois (quando vem depois do verbo), portanto, por conseguinte.

https://www.todamateria.com.br/conjuncao/

ID

2102083

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade. (5º parágrafo)

Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:

Alternativas

tinha sido articulada.

são articuladas.

foi articulado.

são articulados.

eram articuladas.

Comentários

Levei em consideração o número de palavras no feminino, que são articuladas.
ArtesanatOs são articuladAs? =/

Gab: Alternativa B
concepções coletivas de sociedade são articuladas
Artesanatos......
de gênero diferentes: adjetivo concorda com o mais próximo ou fica no masculino plural.

O carro e a bicicleta envenenada(os).

O trabalho e as realizações conseguidas(os).
- Na voz passiva, o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo.

- Só pode ser formada a partir de VTD ou VTDI.

- O objeto direto da voz ativa corresponderá sempre ao sujeito da passiva.

- A voz passiva analítica é formada geralmente pelos auxiliares " ser/estar"+ particípio.

Portanto ficaria: Concepções coletivas de sociedade são articuladas.....
festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam...concepções coletivas de sociedade.

Concepções coletivas de sociedade são articuladas....pelas festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária.
Concepções coletivas são articuladas...
Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade. (5º parágrafo)

b) são articuladas.

1. PRESENTE DO INDICATIVO

2. CONCORDANDO COM CONCEPÇÕES COLETIVAS DE SOCIEDADE.
Voz Passiva: Objeto vira sujeito

Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade.

Articulam: VTD

Concepções coletivas da sociedade: OBJETO DIRETO

LOGO: Concepções coletivas da sociedade SÃO articuladas
Pegadinha em relação ao gênero.

"Desse modo, festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária articulam simbolicamente concepções coletivas de sociedade."

Quem articula? "festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária..." Observe que esse trecho é o sujeito que vai virar agente da passiva.

"Desse modo, concepções coletivas de sociedade SÃO ARTICULADAS simbolicamente por festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária.

A conversão para passiva se dá no feminino porque se refere a "concepções coletivas de sociedade" e não a "festas, artesanatos, lendas, formas musicais, dança, culinária".
gabarito: b)
Artesanato palavra masculina não predomina nas demais ? ouseja, o certo seria são articuladOS ?
formas musicais ... SÃO ARTICULADAS ...

TRANSFORMAR PARA A VOZ PASSIVA ANALÍTICA: JÁ ELIMINAVA LETRA A

REGRA:        ATIVA COM UM VERBO. NA PASSIVA VAI TER DOIS

1°)      Contar os verbos. Ex: se na voz ativa tem 1 verbo, na voz passiva passará a ter 2 verbos;( verbo + particípio)

2°)      Identificar o tempo e o modo ( são inalterados);

3°)          Inverter os termos inicial e final

Voz ativa: "encontrei um amigo"

Voz passiva: Um amigo foi encontrado

**  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

1)    verbos transitivos indiretos (regem preposição) exceção:    OBEDECER E DESOBEDECER.

                         Quem Protesta, Protesta Contra algo/alguém.

2)      verbos intransitivos (não pedem complementos)

3)       verbos de ligação       ( ser , estar , ficar, continuar, voltar, andar, parecer , permanecer...)

     4) verbo IMPESSOAIS       (NÃO TEM SUJEITO):   HAVER (no sentido de existir) e verbos que expressem fenômenos da natureza.
Facilitando: eles articulam concepções.

Concepções SÃO ARTICULADAS por eles.

São deve estar no mesmo tempo de articulam (presente do indicativo ) mais particípio.
Marcela Ramos, comentário sobre "São articuladas" x "São articulados"
S P F verbo O P F



S = sujeito

P = plural

F = feminino

O = Objeto

Ou seja, primeira letra.



Inverta e o que é O vira S (cuidado com a inversão de F => M ou P => S).



Na nossa questão, manteve-se igual após inversão = S P F verbo O P F. Só com isso já eliminam-se A, C, D.



Verbo está indicando algo no presente, logo SÃO e não ERAM (passado).



Sigamos na luta!!!
Galera, tomar cuidado, pois quando se passa a frase para a voz passiva, que nesse caso é a analítica, o objeto direto vai virar sujeito paciente e sendo assim o verbo terá que concordar com ele.

No caso temos que o verbo é "articulam", então o que se deve ser feito depois de encontrar o verbo é descobrir seu objeto. Quem articula, articula algo, mas o quê? Articula concepções coletivas de sociedade (esse é o objeto).

E agora deve-se transformar esse objeto em sujeito paciente e fazer o verbo concordar com ele.

Veja:

Concepções coletivas da sociedade (Passou de objeto para sujeito paciente) SÃO ARTICULADAS pelas festas, artesanatos...

A parte mais complicada é apenas descobrir em que tempo está o verbo, que no exemplo está no presente "articulam", e a passagem para a voz passiva também tem que mantê-lo no presente.

Espero ter ajudado =)
Letra B.

b) O objeto direto do verbo “articulam” é “concepções coletivas de sociedade”, cujo núcleo é “concepções”.

A voz passiva analítica correta é “concepções... são articuladas” (para manter o presente do indicativo).

Questão comentada pelo Prof. Elias Santana
GABARITO: LETRA B
A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético.
1- Voz Passiva Analítica
Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:
A escola será pintada.
O trabalho é feito por ele.
Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposição de. Por exemplo:
A casa ficou cercada de soldados.
- A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável. Observe a transformação das frases seguintes:
Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo)
O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do indicativo)
Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)
O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo)
Ele fará o trabalho. (futuro do presente)
O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)
- Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assume o mesmo tempo e modo do verbo principal da voz ativa. Observe a transformação da frase seguinte:
O vento ia levando as folhas. (gerúndio)
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)
Obs.: é menos frequente a construção da voz passiva analítica com outros verbos que podem eventualmente funcionar como auxiliares. Por exemplo:
A moça ficou marcada pela doença.
2- Voz Passiva Sintética
A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome apassivador SE. Por exemplo:
Abriram-se as inscrições para o concurso.
Destruiu-se o velho prédio da escola.
Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.
FONTE:SÓPORTUGUÊS.COM.BR

ID

2102086

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Alterando-se o elemento sublinhado pelo que se encontra entre parênteses, o verbo em destaque deverá ser flexionado em uma forma do plural em:

Alternativas

Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares... (certos pontos de vista)

Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação... (observações)

O problema evidentemente não está na cultura popular... (nas culturas populares)

Transformou-se em um grande empreendimento turístico. (projetos turísticos de grande porte)

Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia. (em variantes do luto)

Comentários

a) Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares... (certos pontos de vista)

QUEM CIRCULA = CERTOS PONTOS = CIRCULAM

b) Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação... (observações)

HAVER = EXISTIR

REGRA : SEMPRE NA TERCEIRA DO SINGULAR

c)O problema evidentemente não está na cultura popular... (nas culturas populares)

QUEM NÃO ESTÁ = O PROBLEMA

d) Transformou-se em um grande empreendimento turístico. (projetos turísticos de grande porte)

TRANFORMAR = VTI

SE = IIS = SEMPRE NA 3º P DO SINGULAR

e) Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia. (em variantes do luto)

O NOVO COMPLEMENTO TEM PREPOSIÇÃO
O verbo concorda com o (núcleo do) sujeito. Único elemento sublinhado aí que é sujeito é uma perspectiva.

(GABARITO: A)

Bons estudos!
a) Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares...CORRETA!

V.T.D. concorda com seu sujeito.

   Em outras palavras, circulam de modo amplo e difuso em nosso cotidiano certos pontos de vista sobre as culturas populares... >>

   Em outras palavras, certos pontos de vista sobre as culturas populares circulam de modo amplo e difuso em nosso cotidiano.

b) Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação...

   Há observaçoes frequentemente encontrado nos meios de comunicação... Invariável. Verbo "haver" com sentido de existir é impessoal.

c) O problema evidentemente não está na cultura popular...

     O problema evidentemente não está nas culturas populares... Verbo de ligaçao "estar" concorda com o sujeito, "o problema".

d) Transformou-se em um grande empreendimento turístico.

     Transformou-se em projetos turísticos de grande porte. O verbo "tranformar" aqui age somente como V.T.I., com sentido de "alterar-se", "modificar-se", pois está na forma pronominal, junto ao índice"SE", que indetermina o sujeito, ficando invariável.

e) Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia.

   Pode ser expresso em variantes do luto e de um incontido sentimento de nostalgia. Aqui a locuçao verbal "pode ser expresso", é invariável, pois está atuando como V.I., na forma pronominal com sentido de "exprimir-se", pois os complementos verbais (adjuntos adverbiais de modo) de ambas as oraçoes, sao seguidos de preposiçoes "na" (em + a) e "em". Pode ser expresso como?= na forma de um lamento e de... / em variantes do luto e de...
a) Em outras palavras, circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma perspectiva sobre as culturas populares... (certos pontos de vista)   ( CORRETO )

b) Há um comentário frequentemente encontrado nos meios de comunicação... (observações)   (ERRADO) OBS. O verbo haver no sentido de existir, ocorrer e acontecer é impessoal, logo tem que ficar no singular.

c) O problema evidentemente não está na cultura popular... (nas culturas populares)    (ERRADO) OBS. O sujeito do verbo é "o problema", logo não mudará a concordância.

d) Transformou-se em um grande empreendimento turístico. (projetos turísticos de grande porte)    (ERRADO) OBS. O verbo "trasnformar" é VTI, logo o "SE" é PIS Partícula de indeterminação do sujeito.

e) Pode ser expresso na forma de um lamento e de um incontido sentimento de nostalgia. (em variantes do luto)    (ERRADO) OBS. O termo sublinado é o complemento, logo não mudará a concordancia, ficará no singular. Sujeito não pode ter preposição antes dele.
resposta letra A

Em outras palavras, circulam de modo amplo e difuso em nosso cotidiano certos pontos de vista sobre as culturas populares.
PONTOS DE VISTA = núcleo do sujeito

CERTOS = adjunto adnominal

Assim, o verbo deverá acompanhar o núcleo do sujeito. Não é o caso de sujeito construído com expressão partitiva seguida de nome no plural, isso é de ser ressaltado! Por exemplo: Grande parte dos jogadores.

Abraço e bons estudos.
Professor, boa noite.

Não entendi onde esta o erro da letra d.

d) Transformou-se em um grande empreendimento turístico.

ID

2102089

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Sem prejuízo da correção e sem que se faça nenhuma outra alteração na frase, o segmento sublinhado pode ser substituído pelo que se encontra entre parênteses em:

Alternativas

Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico... (relacionadas)

Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização... (devido)

As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. (sujeitos à)

Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. (equivalem)

... pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes. (refutam)

Comentários

Tudo aquilo que é associado é relacionado.
D) Elas equivalem efetivamente A sistemas de práticas sociais. Consistir (VTI) no sentido de equivaler pede a preposição A. Por isso, a questão está errada.

Bons estudos.
letra e) refutar é transitivo direto
Qual é o erro da alternativa E? por que o significado de REFUTAR, também é negar e variantes. Entendo que substituindo "se recusam" por "se refutam" não prejudicaria a correção nem o sentido.
Gabarito: A.

a) Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico...(relacionadas) correto

Formas socioculturais estão relacionadas à oposição...

b) Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização... (devido) incorreto

Devido às transformações

c) As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis de serem inventariados. (sujeitos à) incorreto

Serem é forma verbal do infinitivo conjugada - não pode usar crase antes de verbo

d) Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. (equivalem) incorreto

Elas equivalem efetivamente a sistemas...

e) ... pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes. (refutam) incorreto

pelos que refutam reconhecer

Corrijam-me se eu estiver errada.
Saulo, o v. refutar requer a preosição DE, portanto teria d ealterar o restante da oração
Saulo, o v. refutar requer a preosição DE, portanto teria d ealterar o restante da oração
Saulo, o v. refutar requer a preosição DE, portanto teria d ealterar o restante da oração
Refutar é VTD não precisa de preposição e por isso teria que retirar o a da frade (letra E).

refutar

verbo

1.

transitivo direto

afirmar o contrário de; desmentir, negar.

"o policial refutou a acusação de corrupção"

2.

transitivo direto

não aceitar, não dar aprovação; rejeitar.

"refutou a proposta indecorosa"

3.

transitivo direto

dar combate por meio de argumentos, gestos etc.; contestar.

"refutou a tese do adversário"

4.

transitivo direto

destruir com razões incontestáveis as afirmações de outrem.

"r. um engano"
A alternativa E) não está errada:

Refutar é sinônimo de recusar no sentido de rejeitar.

fontes: http://www.sinonimos.com.br/refutar/

http://www.lexico.pt/refutar/
A alternativa "A" é a CORRETA.

Devemos indicar o termo destacado que pode ser corretamente substituído pelo que está entre parênteses, sem que haja prejuízo para a correção e sem que se faça outra alteração na frase. Note que o enunciado menciona explicitamente a necessidade de NÃO fazer outras alterações na frase.

Alternativa "A": Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico... (relacionadas)

CORRETA. Os termos "associadas" e "relacionadas" são, nesse contexto, sinônimos, portanto a substituição preservaria o sentido original. Além disso, ambos exigem o uso da preposição "a" (relacionadas a algo / associadas a algo). Sendo assim, o sinal indicativo de crase permaneceria correto, sem que outra alteração na frase fosse necessária. Vale destacar que o sinal de crase indica a junção entre a preposição "a" e o artigo "a" que acompanha o termo "oposição". Assim: associadas a + aoposição = associadas à oposição / relacionadas a + a oposição = relacionadas à oposição.

Alternativa "B": Mas desde então, como consequência das transformações históricas e em especial da chamada modernização... (devido)

INCORRETA. O termo "devido" exige o uso da preposição "a" (devido a alguma coisa). Assim, além da substituição do termo, teríamos que substituir a preposição "de" ("das transformações") pela preposição "a". A frase ficaria assim:

→ Mas desde então, devido às transformações históricas e em especial da chamada modernização...

Alternativa "C": As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais passíveis deserem inventariados. (sujeitos à)

INCORRETA. Não devemos empregar crase antes de verbos. Em regra, a crase indica a junção entre a preposição "a" e o artigo "a". Porém, não empregamos artigo antes de verbos, portanto também não empregamos crase. Nesse caso, devemos empregar apenas a preposição "a" exigida pelo termo "sujeitos" (sujeitos a algo). A substituição tornaria a frase incorreta. Vejamos como ficaria a frase correta:

→ As culturas populares não se constituem em agregados de traços culturais sujeitos a serem inventariados.
Alternativa "D": Elas consistem efetivamente em sistemas de práticas sociais. (equivalem)

INCORRETA. O verbo "consistir", nesse contexto, é transitivo indireto e rege a preposição "em": consistir em algo.

O verbo "equivaler" é transitivo indireto e rege a preposição "a": equivaler a algo.

Veja que, além de substituir a forma verbal, teríamos que ajustar a preposição para preservar a regência verbal. Vejamos como ficaria a frase correta:

→ Elas equivalem efetivamente a sistemas de práticas sociais.

Alternativa "E": ... pelos que se recusam a reconhecer que elas expressam visões de mundo diferentes. (refutam)

INCORRETA. O verbo pronominal "recusar-se" é transitivo indireto e rege a preposição "a": recursar-se a fazer algo.

O verbo "refutam" é transitivo direto: refutar algo. Nesse caso, o verbo assumiria sentido de "negar; contestar". A substituição exigiria algumas alterações na frase. Vejamos:

→ ... pelos que refutam o fato de que elas expressam visões de mundo diferentes.

Comentário Professora Denise Carneiro

ID

2102092

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Muitas vezes, essas formas socioculturais estão associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”. (5º parágrafo)

Uma redação alternativa para a frase acima, em que se mantêm a correção gramatical e, em linhas gerais, o sentido original, está em:

Alternativas

Não é raro que, essas formas socioculturais opunham-se à associação entre um mundo rural, no qual seria estável e harmônico e um mundo urbano: industrializado e “inautêntico”.

Não é raro que essas formas socioculturais estiverem associadas à oposição entre: um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”.

Não raro, associa-se essas formas socioculturais à oposição entre a estabilidade e a harmonia de um mundo rural e a "inautenticidade" de um mundo urbano industrializado.

Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre um mundo rural, estável e harmônico, e um mundo urbano, industrializado e “inautêntico”.

Não é raro que se associa essas formas socioculturais, opondo-as a dois mundos: o rural, estável e harmônico, e o urbano, onde seria industrializado e inautêntico.

Comentários

Gabarito letra d).

a) Arrumando a oração: Não é raro que essas formas socioculturais opunham-se à associação entre um mundo rural, o qual/que seria estável e harmônico, e um mundo urbano: industrializado e “inautêntico”. (O correto, na oração subordinada adjetiva explicativa, é o uso do "que" ou "o qual", pois este desempenha a função de sujeito na oração (basta fazer a seguinta pergunta: quem seria estável e harmônico? Resposta: Um mundo rural). Portanto, não se pode utilizar "no qual", pois esse pronome é utlizado para retomar lugar, tempo, e não sujeito de oração.

b) Arrumando a oração: Não é raro que essas formas socioculturais estiveram associadas à oposição entre um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”.

c) Arrumando a oração: Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre a estabilidade e a harmonia de um mundo rural e a "inautenticidade" de um mundo urbano industrializado. ("essas formas" é o sujeito do verbo "associar", pois na voz passiva sintética não há objeto direto, e sim, apenas, o sujeito)

d) Correta

e) Arrumando a oração: Não é raro que se associam essas formas socioculturais, opondo-as a dois mundos: o rural, estável e harmônico, e o urbano, que/o qual seria industrializado e inautêntico. (Mesmas observações da letra "a" e "c")

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
Pensei numa maneira diferente com relação aos verbos:

a) Não é raro que, essas formas socioculturais oponham-se à associação entre um mundo rural, o qual seria estável e harmônico e um mundo urbano: industrializado e “inautêntico”.

b) Não é raro que essas formas socioculturais estejam associadas à oposição entre: um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”.

c) Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre a estabilidade e a harmonia de um mundo rural e a "inautenticidade" de um mundo urbano industrializado.

d) Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre um mundo rural, estável e harmônico, e um mundo urbano, industrializado e “inautêntico”.

e) Não é raro que se associem essas formas socioculturais, opondo-as a dois mundos: o rural, estável e harmônico, e o urbano, o qual seria industrializado e inautêntico.

----

"Se der medo, finge que tem coragem e vai com medo mesmo."
a) ERRADO. Não é raro que, essas formas socioculturais oponham-se à associação entre um mundo rural, na qual seria estável e harmônico e um mundo urbano: industrializado e “inautêntico”.

b) ERRADO. Não é raro que essas formas socioculturais estejam associadas à oposição entre: um mundo rural estável e harmônico e um mundo urbano industrializado e “inautêntico”.

c) ERRADO. Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre a estabilidade e a harmonia de um mundo rural e a "inautenticidade" de um mundo urbano industrializado.

d) CERTO. Não raro, associam-se essas formas socioculturais à oposição entre um mundo rural, estável e harmônico, e um mundo urbano, industrializado e “inautêntico”.

e) ERRADO. Não é raro que se associam essas formas socioculturais, opondo-as a dois mundos: o rural, estável e harmônico, e o urbano, (“onde seria” designa algo hipotético ou alguma incerteza, de modo contrário, o autor é enfático quanto a essa característica do mundo urbano, portanto a semântica é prejudicada) industrializado e “inautêntico”.
O verbo associar está como VTD? Pensei que seria um Pronome indeterminador do sujeito.
o verbo associar está como VTDI. Portanto concorda com o termo que "faria" a função de OD, já que o "se" é particula apassivadora..

ID

2102095

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está clara e correta a redação da seguinte frase:

Alternativas

De acordo com uma das lendas das diversas existentes em torno do bumba meu boi, diz que a festa surgiu no estado do Piauí, cuja a região começou a ser povoada por vaqueiros em busca de novas pastagens.

Existiu em diversas culturas antigas pelo mundo, manifestações culturais e religiosas em torno da figura do boi, que, no Brasil, surgiu no Nordeste como a festa do bumba meu boi, que ocorre principalmente nas festas juninas.

Apesar de ser uma manifestação típica do folclore brasileiro, a festa do bumba meu boi lembra os autos medievais: encenações simples, com linguagem popular e, geralmente, sobre a luta do bem contra o mal.

Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas, é incorporado ao bumba meu boi elementos da tradição espanhola e portuguesa.

Embora sua origem seja certamente mais antiga, o primeiro registro da festa do bumba meu boi, apareceu em 1840, num pequeno jornal de Recife e alguns historiadores associam seu nascimento à expansão, no Nordeste, do chamado Ciclo do Gado.

Comentários

Gabarito letra c).

a) De acordo com uma das lendas das diversas existentes em torno do bumba meu boi, diz que a festa surgiu no estado do Piauí, cuja a região (CORRETO = CUJA REGIÃO) começou a ser povoada por vaqueiros em busca de novas pastagens. (Não se utiliza "cuja a"/"cujo o"/"cujas as"/"cujos os". Certo seria "cuja região". Vale lembrar que o termo "cujo" sempre concorda com o seu termo sucessor).

b) Existiu (CORRETO = Existiram), em diversas culturas antigas pelo mundo, manifestações culturais e religiosas em torno da figura do boi, que, no Brasil, surgiu no Nordeste como a festa do bumba meu boi, que ocorre principalmente nas festas juninas. (Sujeito do verbo "existir" é "manifestações culturais e religiosas", portanto deve ser empregado esse verbo no plural. Lembrando que o verbo "existir" possui sujeito, e não objeto direto. Ex: Existem carros.)

c) Correta

d) Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas, é incorporado (CORRETO = são incorporados) ao bumba meu boi elementos da tradição espanhola e portuguesa. (Leia-se, na ordem direta, a oração: Elementos da tradição espanhola e portuguesa são incorporados ao bumba meu boi.)

e) Embora sua origem seja certamente mais antiga, o primeiro registro da festa do bumba meu boi, (NÃO PODERIA HAVER ESSA VÍRGULA) apareceu em 1840, num pequeno jornal de Recife, e alguns historiadores associam seu nascimento à expansão, no Nordeste, do chamado Ciclo do Gado. (A vírgula após "boi", conforme a questão, não pode ser utilizada, pois estaria separando o sujeito do seu verbo. Quem apareceu em 1840? Resposta: o primeiro registro da festa do bumba meu boi.)

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
a) cuja a região

b) Existiram manifestações culturais e religiosas...

d) elementos da tradição espanhola e portuguesa são incorporados ao bumba meu boi

e) o primeiro registro da festa do bumba meu boi apareceu em 1840

S V Não se separa sujeito do verbo!
acertei essa questão por eliminação mas quase não marque por conta da virgula depois do E com linguagem popular e, geralmente, sobre a luta do bem contra o mal.

Alguem sabe explicar porque pode ser colocada aquela virgula depois do E .

Valeu Forte Abraço até a vitória sempre.
D - Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas,

Elementos da tradição espanhola e portuguesa SÃO incorporado ao bumba meu boi

ORDEM DIRETA
Olá Felipe Torquato, em relação à sua dúvida: quando se usa , após o e:

Quando se usa vírgula antes de “e”?

Como regra geral, não se usa vírgula antes de “e”. Tem só um caso em que vai vírgula, que é quando a frase depois do “e” fala de uma pessoa, coisa, ou objeto (sujeito) diferente da que vem antes dele. Assim:

O sol já ia fraco, e a tarde era amena. (Graça Aranha)

Note que a primeira frase fala do sol, enquanto a segunda fala da tarde. Os sujeitos são diferentes. Portanto, usamos vírgula.

Mas em relação à questão, acredito que a , seja devido à palavra geralmente que no caso é um termo explicativo.
a) De acordo com uma das lendas das diversas existentes em torno do bumba meu boi, diz que a festa surgiu no estado do Piauí, cuja a região começou a ser povoada por vaqueiros em busca de novas pastagens.

b) Existiu em diversas culturas antigas pelo mundo, manifestações culturais e religiosas em torno da figura do boi, que, no Brasil, surgiu no Nordeste como a festa do bumba meu boi, que ocorre principalmente nas festas juninas.

c) Apesar de ser uma manifestação típica do folclore brasileiro, a festa do bumba meu boi lembra os autos medievais: encenações simples, com linguagem popular e, geralmente, sobre a luta do bem contra o mal.

d) Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas, é incorporado ao bumba meu boi elementos da tradição espanhola e portuguesa.

e)Embora sua origem seja certamente mais antiga, o primeiro registro da festa do bumba meu boi, [Vírgula separando o sujeito] apareceu em 1840, num pequeno jornal de Recife e alguns historiadores associam seu nascimento à expansão, no Nordeste, do chamado Ciclo do Gado.
Rafael S., na alternativa "D" europeia não tem mais acento, está correto. O erro está no "é incorporado". O certo é "são incorporados", pois se refere ao sujeito "elementos". e na alternativa "B" O erro está no verbo "existiu", que deveria estar no plural (existiram), concordando com "manifestações".
a) E. Errado... cuja a ...
b) E. Correto: Existiram (manifestações culturais). O verbo 'existir' é pessoal
e deve ser flexionado para concordar com o sujeito.
c) C
d) E. São incorporados (elementos...) ao bumba meu boi.
e) E. Erro de pontuação. Não se separa sujeito do verbo. O primeiro ... apareceu...
CORRETO ERRADO CORREÇÃO

a)De acordo com uma das lendas das diversas existentes em torno do bumba meu boi, diz que a festa surgiu no estado do Piauí, cuja a região começou a ser povoada por vaqueiros em busca de novas pastagens.

b)Existiam em diversas culturas antigas pelo mundo, manifestações culturais e religiosas em torno da figura do boi, que, no Brasil, surgiu no Nordeste como a festa do bumba meu boi, que ocorre principalmente nas festas juninas.

c)Apesar de ser uma manifestação típica do folclore brasileiro, a festa do bumba meu boi lembra os autos medievais: encenações simples, com linguagem popular e, geralmente, sobre a luta do bem contra o mal. LINDA!

d)Resultado da união de elementos da cultura europeia, africana e indígena, com maior ou menor influência de cada uma delas, são incorporados ao bumba meu boi elementos da tradição espanhola e portuguesa.

e)Embora sua origem seja certamente mais antiga, o primeiro registro da festa do bumba meu boi, apareceu, em 1840, num pequeno jornal de Recife e alguns historiadores associam seu nascimento à expansão, no Nordeste, do chamado Ciclo do Gado.

ID

2102098

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Ao longo da vida percebemos que as pessoas sofrem, resolvem problemas, fazem escolhas, enfim, enfrentam a labuta do dia a dia. Com o tempo, sem saber ao certo a razão, desenvolvi um encanto por essa capacidade de ação dos meus semelhantes. Hoje, sei que existia nesse encanto que sentia o reconhecimento de que os seres humanos, na sua infinita batalha cotidiana, mereciam aquilo que só mais maduro poderia saber o que era – eles mereciam reverência.

Dito nas palavras que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.): a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade", traços da tragédia grega, segundo o filósofo.

A vida ficou clara na sua "essência" para mim quando entendi que somos como heróis da tragédia: combatemos até o fim, mas sempre seremos derrotados ao final. Não só a morte enquanto tal, mas as perdas, as frustrações, as mentiras, os amores impossíveis, dores de todos os tipos.

Evidente que isso tudo é atravessado por uma profunda beleza e coragem que, às vezes, assim como que num ato de graça, conseguimos até tocar com as mãos. E essas duas, beleza e coragem, que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim.

(Adaptado de: PONDÉ, Luiz Felipe. Disponível em: www1.folha.uol.com.br/colunas/luizfelipeponde/2016/07/1790345-o-conflito-entre-obem-e-o-bem.shtml)

Atente para as afirmações abaixo.

I. Infere-se do texto que, desde a Antiguidade, o homem concorre com forças superiores a ele mesmo, nem sempre concretizando seus anseios, o que motiva o autor a expressar sua frustração a respeito dos seres humanos.

II. No terceiro parágrafo, o autor apresenta argumentos que justificam a afirmação de que a vida dos seres humanos assemelha-se à dos personagens da tragédia grega.

III. Para o autor, os seres humanos merecem profundo respeito por sua capacidade de ação, mesmo diante das dificuldades que a vida apresenta.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

II.

III.

I e II.

II e III.

I e III.

Comentários

I. Infere-se do texto que, desde a Antiguidade, o homem concorre com forças superiores a ele mesmo, nem sempre concretizando seus anseios, o que motiva o autor a expressar sua frustração a respeito dos seres humanos. (ERRADO)

A afirmação contradiz o seguinte trecho da linha 2: (...) desenvolvi um encanto por essa capacidade de ação dos meus semelhantes.

II. No terceiro parágrafo, o autor apresenta argumentos que justificam a afirmação de que a vida dos seres humanos assemelha-se à dos personagens da tragédia grega. (CERTO)

A afirmação é confirmada pelo seguinte trecho da linha 7: entendi que somos como heróis da tragédia: (....)

III. Para o autor, os seres humanos merecem profundo respeito por sua capacidade de ação, mesmo diante das dificuldades que a vida apresenta. (CERTO)

A afirmação é confirmada pelo seguinte trecho das linhas 10-11: (...) tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim.

GABARITO: d) II e III.
No gabarito oficial a resposta correta é a letra E
É mesmo!
Letra D - CORRETAS AS ALTERNATIVAS II E III:

II - . No terceiro parágrafo, o autor apresenta argumentos que justificam a afirmação de que a vida dos seres humanos

assemelha-se à dos personagens da tragédia grega. - CORRETA

"A vida ficou clara na sua "essência" para mim quando entendi que somos como heróis da tragédia: combatemos até o fim, mas

sempre seremos derrotados ao final. Não só a morte enquanto tal, mas as perdas, as frustrações, as mentiras, os amores

impossíveis, dores de todos os tipos."

III - . Para o autor, os seres humanos merecem profundo respeito por sua capacidade de ação, mesmo diante das dificuldades que a vida apresenta. CORRETA

"Evidente que isso tudo é atravessado por uma profunda beleza e coragem que, às vezes, assim como que num ato de graça,

conseguimos até tocar com as mãos. E essas duas, beleza e coragem, que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente

o reconhecimento de que os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim."

Obs.: A alternativa I está errada e a justificativa pode ser observada no último parágrafo, uma vez que "os seres humanos merecem reverência nessa labuta sem fim" , inferindo-se dessa forma admiração do autor e não frustração em relação aos seres humanos.
Assertiva 2 bem subjetiva.....

ID

2102101

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pontuação

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

(Adaptado de: PONDÉ, Luiz Felipe. Disponível em: www1.folha.uol.com.br/colunas/luizfelipeponde/2016/07/1790345-o-conflito-entre-obem-e-o-bem.shtml)

Sem prejuízo da correção e do sentido, uma pontuação alternativa para um segmento do texto está em:

Alternativas

A vida ficou clara, na sua "essência", para mim quando entendi que, somos como heróis da tragédia; combatemos até o fim, mas...

Dito nas palavras, que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.), a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade"...

Não só a morte, enquanto tal, mas, as perdas: as frustrações; as mentiras; os amores impossíveis – dores de todos os tipos.

E essas duas: beleza e coragem que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que...

Ao longo da vida, percebemos que as pessoas sofrem, resolvem problemas, fazem escolhas, enfim, enfrentam a labuta do dia a dia.

Comentários

Letra e

Adjunto adverbial descolado é isolado por vírgulas

Verbos com ações diferentes separados por vírgulas.
Percebam que, ao introduzir as vírgulas, os períodos não ficam errados gramaticalmente; mas sofrem alteração de sentido
Original: Dito nas palavras que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.): a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade", traços da tragédia grega, segundo o filósofo.

b) Dito nas palavras, que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.), a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade"...

Ao se adicionarem as vírgulas, a oração "que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.)" passa de restritiva para explicativa.

Né isso?
Nem precisa ir ao texto...
O certo não seria "dia-a-dia"?
b) Primeiro: as palavras que aprendi com Aristoteles não podem ser todas as palavras que eu aprendi, certo?!

dessa forma, sem vírgula depois de palavras, pois tem caráter restritivo, e não explicativo.

em seguida: o autor anuncia a citação das palvras que aprendeu, se anuncia, obrigatoriamente deve haver dois pontos.

Por fim: o isolamento de " quando olhamos com atenção ' está correto, visto que se trata de deslocamento de Oração Subordinada Adverbial para o meio da frase, portanto sendo um anacoluto(oração intercalada).

bons estudos.
Victor, a forma dia-a-dia com hífen passou a estar errada desde a entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico. Não se deve mais utilizar hífen nas locuções substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais. Exemplos: dia a dia; fim de semana; sala de jantar; cão de guarda; cor de vinho; café com leite; à toa...
a) A vida ficou clara, na sua "essência", para mim quando entendi que, somos como heróis da tragédia; combatemos até o fim, mas...

Separando Verbo do complemento, nesse caso oração Objetiva Direta. ERRADA

b) Dito nas palavras, que aprendi com Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.), a vida dos seres humanos desperta em nós, quando olhamos com atenção, "terror e piedade"...

Não se separa ERRADA

c) Não só a morte, enquanto tal, mas, as perdas: as frustrações; as mentiras; os amores impossíveis – dores de todos os tipos.

Enumeração é feita com vírgulas, não com (;) ERRADA

d) E essas duas: beleza e coragem que considero irmãs de sangue, tornam ainda mais evidente o reconhecimento de que...

Separando Sujeito do Verbo, o problema seria resolvido e fosse colocado vírgula após coragem, que estaria isolando aposto. ERRADA

e) Ao longo da vida, percebemos que as pessoas sofrem, resolvem problemas, fazem escolhas, enfim, enfrentam a labuta do dia a dia.

Abvérbio deslocado para o início com vírgula. Enumeração com vírgula. CORRETA
Pra mimm, o texto já está errado , pq é um adjunto adverbial de longa extensão . Mudou o sentido do texto , eu corrigi ele kkkk

ID

2102104

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

(Adaptado de: PONDÉ, Luiz Felipe. Disponível em: www1.folha.uol.com.br/colunas/luizfelipeponde/2016/07/1790345-o-conflito-entre-obem-e-o-bem.shtml)

... eles mereciam reverência. (1º parágrafo)

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está também grifado em:

Alternativas

... mas sempre seremos derrotados ao final.

... que considero irmãs de sangue...

... saber o que era...

... enfrentam a labuta do dia a dia.

... aquilo que só mais maduro poderia...

Comentários

A boa e velha

Va

inha era
GABARITO LETRA C

PRETÉRITO IMPERFEITO, MODO INDICATIVO:

VA, IA, ERA e NHA.

MerecIAm e ERA

No caso da letra E, PODERIA, termina em RIA, Futuro do Pretérito.
Ainda pega boa parte dos concurseiros!
a) Seremos - Futuro - 3ª pessoa do plural no modo indicativo.
b) considero - Presente - 1ª pessoal do singular modo indicativo
c) era - Pretérito imperfeito - 1ª pessoa do singular modo indicativo
d) enfrentam - Presente - 3ª pessoa do plural modo indicativo
e) poderia - Futuro do pretérito - 1ª pessoa do singular modo indicativo
QUEM ERA PARA SER ESCOLHIDA A MISS PRETÉRITO IMPERFEITO?

TUDO INDICAVA QUE ERA A VACA DA MINHA TIA.

Massete que criei agora. Cheio de duplos sentidos.. haha.
Mereciam -> Pretérito Imperfeito do Indicativo

Imperfeito merece uma VA I NHA + ERA
Alguém explica esse macete, por favor???

PRETÉRITO IMPERFEITO, MODO INDICATIVO:

===> VA, IA, ERA e NHA <=====
SEMÂNTICA DOS VERBOS:

I) Modo Indicativo:

a) Presente - HOJE

   CANTA - CANTO/ CANTAS/ CANTA

   LER > LEIO / LÊS / LÊ

   DEVER - DEVO / DEVES / DEVE

   SAIR - SAIO / SAIS / SAI

b) Pretérito Imperfeito - ANTIGAMENTE

   AR ------- -VA > CANTAVA / CANTAVAS / CANTAVA

   ER ------- -IA > LIA / LIAS / LIA

> DEVIA / DEVIAS / DEVIA

       IR ------ -IA > SAÍA / SAÍAS / SAÍA

   SER ----- -ERA >

   TER / VIR / POR --- -NHA > TINHA / VINHA / PUNHA

c) Pretérito Perfeito Simples - ONTEM

   CANTAR > CANTEI / CANTASTE / CANTOU

   LER > LI / LESTE / LEU

   DEVER > DEVI / DESVESTE / DEVEU

   SAIR > SAÍ / SAISTE / SAIU

Composto: (Presente - TER/VER) Tenho/Venho + particípio ou gerúndio: Tenho cantado / Tenho estudado / Venho estudando ....

d) Pretérito mais que perfeito - OUTRORA

   CANTAR > CANTARA / CANTARAS / CANTARA

   LER > LERA / LERAS / LERA

   DEVER > DEVERA / DEVERAS / DEVERA

   SAIR > SAÍRA / SAÍRAS / SAÍRA

Composto: (Pretérito - TER/VER) Tinha/ havia + particípio = Tinha cantado / Tinha lido / tinha saído

   e) Futuro do Presente - AMANHÃ > REI (terminação do verbo)

   CANTAR > CANTAREI / CANTARÁS / CANTARÁ

   LER > LEREI / LERÁS / LERÁ

   DEVER > DEVEREI / DEVERÁS / DEVERÁ

   SAIR > SAIREI / SAIRÁS / SAIRÁ

f) Futuro do Pretérito - AMANHÃ > -RIA (terminação do verbo)

   CANTAR > CANTARIA / CANTARIAS / CANTARIA

   LER > LERIA / LERIAS / LERIA

   DEVER > DEVERIA / DEVERIAS / DEVERIA

   SAIR > SAIRIA / SAIRIAS / SAIRIA
Tudo que é IMPERFEITO merce uma VA - IA - NHA por que já - ERA

GAB. C

Quem entendeu dá um curti!!
https://www.youtube.com/watch?v=iaIPGJqx3M0 - DICA DO ALFA
adorei a dica do vídeo...

"espera e confia". Vamos sair vitoriosos! Força :)
mereciam - pretérito imperfeito do indicativo

letra a - seremos - futuro do presente do indicativo

letra b - considero - presente do indicativo

letra c - era - pretérito imperfeito do indicativo (alternativa correta)

letra d - enfrentam - presente do indicativo

letra e - poderia - futuro do pretérito do indicativo
                                             1- PRESENTE    =   HOJE

-    INDICA IDEIA DE REGULARIDADE, ROTINA

-      NORMALMENTE, GERALMENTE

*** LOCUÇÃO VERBAL: VIR +    GERÚNDIO:        eu venho estudando todos os dias

-      VEM

-      SAI

-     HÁ

-     IMPEDE

Q795125

1.     enuncia um fato atual

2.     enuncia ações e fatos permanentes       (ex: verdade científica)

3.     expressa uma ação contínua ou uma característica do sujeito

4.    aproxima o leitor dos fatos ocorridos no passado (presente histórico)

5.    marca um fato futuro, conferindo certeza à afirmação

6.   suaviza o imperativo

7- se repetem com os passar dos dias.

2- PRETÉRITO PERFEITO =   O PASSADO PERFEITO, ONTEM, ACONTECEU, FORAM

-     INDICA PASSADO PONTUAL que foram totalmente concluídos antes do momento da fala

-   AÇÃO PONTUAL NO PASSADO, AÇÃO MONETÂNEA

      ONTEM     =   MOREI     Vi Considerei Andei    Descobri

-    TEVE

-    FORAM

-    ACONTECEU

-       Vi

-      VEIO

-     FEZ

-       ESTEVE

-     entrou

-   Levou

-    ESTUDA – RAM (pretérito perfeito)        acredita-ram

-    pudemos

-   apaixonou-se

- QUIS

- SOUBE



   3- PRETÉRITO   IM -   PERFEITO     =     NAQUELA ÉPOCA

-   INDICA PASSADO HABITUAL, indicando uma ocorrência habitual, costumeira, ROTINA NO PASSADO. Regularidade no passado

-   TERMINADO:

         -          VA

        -          I A          (merec    –    IA      – am)

         -          INHA

          -         ERA (ANÔMALOS)

           -           ERAM

            -          FAZIA

          -          EU    VIA

           -          DIZ    IA     -SE

-

      ***         SSE =       PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO

4- PRETÉRITO -   MAIS     - QUE   -     PERFEITO

-            PASSADO ANTERIOR A OUTRO: DUAS AÇÕES NO PASSADO

-        DESTAQUE, RELEVÂNCIA INDICA   PASSADO DO PASSADO

-        TERMINADO          RA   -   RAS   -    RAMOS   -      RAM

Ex             Eu tinha estudado (tempo COMPOSTO)    =    Eu estuda - ra (tempo SIMPLES)

***      HAVIA (PRET. IMP. IND)   DITO (PARTICÍPIO)   PRE + PERFEITO COMPOSTO      =    DISSERA

Q800900

Ele não tinha fantasiado coisa alguma”, está no pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo.

5- FUTURO      = AMANHÃ   PREVISIBILIDADE    certos e prováveis

Jamais (EM TEMPO ALGUM = ADV TEMPO) a terei a meu lado.

Q29396

6 - FUTURO DO PRETÉRITO =     PROBABILIDADE POSSIBILIDADE    HIPÓTESE

  CONDICIONAL.    SERIA

            -        COLOCA A PALAVRA: Eu, tu, ele...    ATÉ

         - incerteza, DÚVIDA, hipótese em relação a um fato passado

         -   SENTIDO      HIPOTÉTICO

- HIPÓTESE

- SE EU FOSSE

- SERIA ele ?

TERIAM

Tiver

FOR

VIRIAM

Q799666

A secretária QUERERIA sair mais cedo
Pra quem marcou a alternativa "E", assim como eu:

O verbo "merecer" no futuro do pretérito é "mereceriam".
MERECIAM - PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO
FCC sempre cobrando o pretérito imperfeito

FCC - 2015 - MANAUSPREV

Na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima encontra-se em:

b) .. quando já era uma fortaleza avançada dos portugueses (GABARITO).

FCC - 2014 - METRÔ-SP

... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de professor, pesquisador e zoólogo famoso.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima se encontra em:

b) as músicas eram todas de Vanzolini (GABARITO).

FCC - 2015 - TRE-AP

...aquela que vislumbrava como a obra de sua vida.

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo do sublinhado acima se encontra também sublinhado em:

a) ... quando lhe pediam uma pintura (GABARITO).

● Pretérito imperfeito - VA - IA - ERA - NHA

Gabarito: C
Verbos flexionados no Pretérito Imperfeito do Indicativo que não apresentam a desinência "IA" (Apenas 2º e 3º Conjugações):

TER (E SEUS DERIVADOS) = Tinha, mantinha, continha, retinha, detinha, provinha, sobrevinha..

VIR (E SEUS DERIVADOS) = Vinha, intervinha, convinha, advinha, provinha, sobrevinha..

POR (E SEUS DERIVADOS) = Punha, compunha, supunha, impunha, expunha, depunha, interpunha..

SER = Era, eras, era, éramos, éreis, eram.
Quando for Pretérito Imperfeito procurar sempre por -IA; -VA; -ERA; -TINHA; -PUNHA.

ID

2102107

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

A empresa A fornece serviços de capacitação profissional para a empresa B. O gerente de A verificou que, no ano anterior, houve uma capacitação para engenheiros e técnicos da empresa B, com custo total de R$ 18.000,00, sendo que o valor cobrado por engenheiro era de R$ 450,00 e, por técnico, R$ 150,00. A fim de orçar os custos de uma nova capacitação para a empresa B, que manteve seus quadros estáveis, o gerente precisa descobrir quantos engenheiros e quantos técnicos participaram da capacitação do ano anterior. Não encontrou, porém, o registro de quantos funcionários de B haviam participado dessa capacitação.

Sabendo-se que a empresa B tem uma política de manter em seus quadros uma quantidade de técnicos que é sempre o triplo da quantidade de engenheiros, o gerente da empresa A pode concluir que, no ano anterior, participaram da referida capacitação

Alternativas

15 engenheiros e 45 técnicos.

20 engenheiros e 60 técnicos.

15 engenheiros e 75 técnicos.

20 engenheiros e 75 técnicos.

25 engenheiros e 45 técnicos.

Comentários

Quantidade de Engenheiros = X

Quantidade de Técnicos = Y

450X + 150Y = 18.000

Y = 3X

450X + 150 (3X) = 18.000

900X = 18.000

X = 20 Engenheiros

Y = 3X => Y = 3 . 20 = 60 Técnicos

Alternativa: B

Bons estudos!
Dica da mamãe companheiros!

Na hora da prova, se vc estiver sme tempo para responder a pergunta, ou montar o enunciado, basta analisar ebm as assertivas. Maioria percebeu logo de cara que as letras "c", "d" e "e" poderiam ser eliminadas logo de cara, pois nelas, a qtidade de técnicos não é o triplo da de engenheiros!

Bom estudos
Como nos informou nossa querida Dilma.... c - d - e .... de cara eliminadas pelos motivos explanados...

Agora vejamos:

A) 15 engenheiro e 45 tecnicos:

15 x 450 = 6.750,00

45 x 150 = 6.750,00

total = 13.500,00 - precisamos de 18.000,00.

B) 20 engenheiro e 60 técnicos:

20 x 450 = 9.000,00

60 x 150 = 9.000,00

total = 18.000,00 - CORRETA.
Eu também fiz pela eliminação das alternativas C, D e E, mas gostaria de saber fazer a conta, eu não entendi a conta do Flávio Lima.
Primeiro temos que o valor gasto foi de R$ 18.000

Depois temos a propoção de 1 engenheiro para 3 técnicos;

Engenheiro = R$ 450;

Técnico = R$ 150;

Vou colocar uma expressão relacionando o X com a relação de funcionários...

(3X . 150) + (X . 450) = 18.000

450 X + 450 X = 18.000

900 X = 18.000

X = 18000 / 900 = 20;

Técnicos: 3 . 20 = 60 técnicos;

Engenheiros: 1 . 20 = 20 engenheiros;
150t + 450e = 18.000

3e = t

Logo: 450e + 450e = 18.000 .: e=20 e t=60
Como tenho dificuldade em fazer o cálculo mais rápido (tenho medo de errar pela pressa)

Segue o passo a passo:

Engenheiros = 450

Técnicos ( 150 contudo, a questão fala que são 3vezes o número de engenheiros totalizando 450)

Primeira conta :

450 (e)+ 450 (t) = 18.000

600=18.000

18000/600

= 20 ( blz até aqui? Guarda esse valor que vamos utilizá-lo)

Engenheiros = 450 multiplicafo por 20( valor que encontramos) =9000 (esse foi o pagamento )

Tecnicos 450 multiplicado por 20 =9000

Entao ja sabemos quanto cada modalidade recebeu. Agora é so saber quantos funcionarios eram:

Engenheiros= 9000( valor que recebeu ) ÷ por 450 (valor pago por cada engenheiro) =20

Tecnicos =9000÷ por 150 (valor pago por cada tecnico)= 60

* o lance é não confunfir a quantidade de trabalhadores com o valor pago por cada modalidade ( a questão ja dá todo o direcionamento para a solução)

Gab = b

Espero ter ajudado

ID

2102110

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Texto 1

“Se o preço do quilo de frango é R$ 9,00 e ocorre um aumento de 10%, ele passará a custar R$ 9,90. Essa é a interpretação que costumamos dar ao comando "aumento de 10%". Porém, em algumas atividades financeiras o cálculo da porcentagem não é feito sobre o valor inicial, mas sim sobre o valor final. Esse tipo de cálculo, também chamado de porcentagem "por dentro”, utiliza como base para o cálculo da porcentagem o número que já contém o aumento percentual. No caso do exemplo do frango, se o aumento é de 10% mas calculado pelo método "por dentro", o preço final deverá ser o valor tal que se dele retirarmos 10%, resultará R$ 9,00. Sendo assim, um aumento de 10% "por dentro" implicaria em aumentar o preço do quilo de frango de R$ 9,00 para R$ 10,00.”

(SANTOS, R.N. Porcentagem “por dentro” e a conta de luz. Revista do Professor de Matemática. n. 78. SBM: São Paulo)

Texto 2

“A chamada cobrança “por dentro” de diversos tributos, dentre os quais o ICMS, é estabelecida pelas leis federais correspondentes e implica que os valores desses tributos integram a própria base de cálculo sobre a qual incidem suas respectivas alíquotas.”

(Adaptado de: BRASIL. Por dentro da conta de luz: informação de utilidade pública/Agência Nacional de Energia Elétrica. 4. Ed. Brasília: ANEEL, 2008. Disponível em: )

A concessionária de energia elétrica de certo estado cobra R$ 0,20 por kWh consumido e recolhe 20% de ICMS, caso o consumo mensal seja menor que 200 kWh, e 25%, caso o consumo ultrapasse esse valor. No caso de um consumo de 180 kWh, considerando o recolhimento de ICMS e ignorando outros tributos ou taxas, a conta de luz custaria, em R$,

Alternativas

36,00.

50,00.

43,00.

45,00.

38,00.

Comentários

0,20 / (1 - 0,2) x 180 = R$ 45,00

Alternativa: D

Bons estudos!
eu conheço essa forma de calculo...só não entendo o pq de utilizá-la aqui nesse quadro!
Você leu o texto associado, Fábio Souto?

Texto 2

A chamada cobrança “por dentro” de diversos tributos, dentre os quais o ICMS, é estabelecida pelas leis federais correspondentes e implica que os valores desses tributos integram a própria base de cálculo sobre a qual incidem suas respectivas alíquotas.”

O ICMS é descontado do valor final.

Se a companhia cobra R$ 0,20 por kWh e um consumidor consumiu 180 kWh, então essa empresa gostaria de tarifar esse consumidor no valor de:

0,2 * 180 = R$ 36,00

Vou chamar esse valor de valor desejado.

Esse valor não pode ser o que aparece no boleto porque vinte por cento do valor total deve ser recolhido ao Estado.

Então:

Valor Total - 20% do Valor Total = Valor Desejado
Valor Total - (Valor total * 0,2) = 36

Valor Total * (1 - 0,2) = 36

Valor Total = 36 / (1 - 0,2)

Valor Total = 36 / 0,8

Valor Total = 45

Sucesso e bons estudos.
Pensando de outra forma, o consumo foi de 180kWh com tarifa base de R$ 0,20. Logo, a tributação de ICMS será a de 20%, ok?
Até aqui, tranquilo.

Desse modo, sei que o valor da tarifa final ao consumidor deve ser algum valor que, subtraído 20%, dê R$ 0,20 - já que é isso que o imposto quer que aconteça.

Assim, comecei a pensar: "que número posso diminur 20% e chegar a R$ 0,20? - Ah, é o 0,25!".
20%*0,25= 0,05
Veja que 0,25 - (20%*0,25)= 0,25 - 0,05 = 0,20.

Opa! Já encontrei o valor ta tarifa final ao consumidor (R$ 0,25)... beleza!
Agora, é só multiplicá-la pelo quantidade consumida: 0,25 * 180 = 45,00.
Et Voilà! A conta de luz vai custar R$ 45,00.

P.S.: A explicação do Ed foi bastante elucidadora. E outra. Os textos da questão são fundamentais para o raciocínio.

Espero ter ajudado..
:D
Simbora, pessoal!
1x - 0,2x = 36
0,8x = 36
x= 36/0,8 = 45
Eu respondi utilizando regra de três simples:

O valor que será repassado para a concessionária deverá ser de R$ 0,20 X 180 KWh = R$ 36,00

Então:

36,00 -------- 80% (pois esse será o valor já descontado 20% do ICMS)

X --------- 100% ( X representa o valor final da fatura)

80X = 3600

X = 3600 / 80

X = 45,00
Putz.... Nem li o texto associado!!!
Gente, se o enunciado está dizendo que se for menor de 200 kwh

Será calculado encima de 25%

O consumo foi 180 kwh, como foi menor q 200 kwh

e se R$ 0,20 = 20%, logo R$ 0,25 = 25%

Então é só pegar:

180 kwh X R$ 0,25 = R$ 45,00

Deus nos abençõe nessa luta.
Pra quem, como eu, está por fora dessas "gambiarras" de matemática financeira e tributária, sugiro esse link:

http://www.tributarioeconcursos.com/2011/11/entendendo-o-calculo-do-icms-por-dentro.html

E é uma "gambiarra" sim, tanto que foi muito discutido, antes do STF decidir pela legalidade disso. Após entender como funciona, percebe-se que a forma mais simples de se resolver é pelo método postado pelo colega Hewerton Lopes, que pode ser aplicado igualmente em futuras questões semelhantes.
Por alternativa:

d) 45/0,20=225

225 - 20%=180
Modo que fiz:

1ª - Como está menos de 200kwh = só multiplicar: 180 x 0,20= 36,00 R$

2ª - Questão fala que tirou 20% ICMS, e pedi o valor total, logo: 36 R$ ( 80%) faça REGRA3 e ache valor total.

36 ----80

x-----100

x=45 R$ = Letra D
Para mim os 20% teria de ser calculado sobre o valor da conta ou seja se o consumo foi 180kwh x 0,20 vai dar R$ 36,00 e então teria de ser calculado 20% de 36 que seria 36x0,2 = 7,2. então o valor da conta seria 36 + 7,2 = 43,2 e não há essa opção então pra mim essa questão esta errada. Pois 45-36 = 9 e nove não representa 20% de 36 que foi o valor do consumo e sim 25%.

Usando outro raciocínio de outros comentários, se o valor é 0,20 por kwh então 0,20 + 20% é 0,24 e seria só multiplicar 180 x 0,24 = 43,2.
A opção dada pela questão $45,00 seria os 180kwh x 0,25 = 45, mas 0,25 não é 0,20 + 20% e sim 0,20 + 25%, no entanto o enunciado diz que sera cobrado 25% se o consumo ultrapassar 200kwh portanto a questão está errada.

ID

2102116

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Considere a seguinte situação-problema:

Em uma certa empresa, havia três cargos vagos – auxiliar contábil, auxiliar administrativo e auxiliar jurídico – e três candidatos foram selecionados para preenchê-los: André, Bernardo e Cláudio. Sabe-se que:

− André não estava capacitado para o cargo do setor jurídico.

− O setor administrativo não contratou o Bernardo.

− Cláudio estava capacitado apenas para os cargos do setor jurídico e do setor administrativo.

Agora, considere as seguintes afirmações adicionais:

(1) André foi contratado pelo setor contábil.

(2) O setor jurídico não contratou Cláudio.

Para descobrir qual setor contratou cada candidato, considerando as três informações iniciais, a adição

Alternativas

das informações (1) e (2), mesmo juntas, é insuficiente.

da afirmação (1), por si só, é suficiente, mas a adição da afirmação (2), por si só, é insuficiente.

de cada afirmação, (1) ou (2), individualmente, é suficiente.

da afirmação (2), por si só, é suficiente, mas a adição da afirmação (1), por si só, é insuficiente.

de ambas as afirmações, juntas, é suficiente, mas individualmente, ambas são insuficientes.

Comentários

Sendo André contratado pelo setor contábil (afirmação 1) - só restam as opções de setor administrativo e jurídico para Cláudio ou Bernardo.

Das afirmações anteriores, quando diz que "O setor administrativo não contratou o Bernardo", entendemos que Bernardo, então, foi contratado para o Jurídico e, por conseguinte, Bernardo no Administrativo.

Com a afirmação 2: Se o setor jurídico não contratou Cláudio e ele ainda era capacitado para o Administrativo, então o Administrativo o contratou. Sobraram Bernardo e André para o Jurídico e Contábil. Se André não era capacitado para o Jurídico, só restou a ele o Contábil; Logo, resta a Bernardo o Jurídico.

Cada uma das afirmações adicionais, sozinhas, levam ao conhecimento dos cargos.
Gabarito: C

FCC deu de vim agora com esses tipos de questões
Ninguém se habilita para esclarecer melhor e nos ajudar - obrigada
− André não estava capacitado para o cargo do setor jurídico.

− O setor administrativo não contratou o Bernardo.

− Cláudio estava capacitado apenas para os cargos do setor jurídico e do setor administrativo.

x= Não Contratou

0= Pode ter contratado

C A J

A    X

B    X

C 0 0

Agora, considere as seguintes afirmações adicionais:

(1) André foi contratado pelo setor contábil. Logo não pode ter sido contratado pelo setor juridíco e nem Bernado e Carlos podem ter sido contrado pelo contábil. Sendo assim Bernado só pode ter sido contratado pelo Juridico e Carlos pelo Administrativo. Informação suficiente por si só.

C A J

A 0 X X

B X X 0

C X 0 X

(2) O setor jurídico não contratou Cláudio, sendo assim só o Administrativo pode tê-lo contratado, uma vez que ele só era apto para esses dois cargos. Dessa forma o único apto para o Juridico é Bernado, restanto a vaga contábil para André. Informação suficiente por si só.

C A J

A 0 X   X

B X   X 0

C X 0    X

Colocando as informações em forma de tabela sempre é melhor para visualizar.
Nesse tipo de questão, façam dois quadros com a relação cargo/candidato: o primeiro pras informações dadas inicialmente + informação 1) e o segundo com as informações dadas inicialmente + informação 2)
Viajei legal!! respondi quem foi contratado em cada área mas viajei nesse suf e insuf

ID

2102119

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

A proteção das informações e dos sistemas das organizações requer o uso de recursos de proteção como os firewalls, utilizados para

Alternativas

ajudar a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da Internet.

liberar o uso de todos os serviços de rede somente aos usuários registrados pelo administrador da rede.

garantir que cada pacote de dados seja entregue com segurança apenas ao destinatário informado, reduzindo assim o tráfego na rede.

garantir que nenhum colaborador possa comprometer a segurança das informações da organização.

garantir que os computadores da rede não sejam infectados por malwares ou atacados por hackers.

Comentários

Um filtro ajuda a impedir mas não garante nada.( A)
LETRA A

É aquela história, nada é 100% garantido na internet..

FIREWALL

→ É um software ou hardware que FILTRA informações , bloqueando-as ou permitindo que cheguem ao pc.

→ Ajuda a impedir que hackers ou softwares mal intencionados obtenham acesso ao seu computador

→ Não é antivírus (protege apenas contra ataques EXTERNOS, nada podendo fazer contra ataques que partem de dentro da rede por ele protegida) , não é anti-spam , não é anti-spyware e não analisa o conteúdo do tráfego.

→As configurações dos firewalls (que envolvem apenas regras e não assinaturas de ameaças) são bem estáveis e não demandam atualizações constantes e automatizadas. O firewall apenas filtra as portas TCP de entrada e saída .Um firewall pessoal é uma opção de ferramenta preventiva contra worms ,já que estes se propagam pelas conexões de rede usando portas desativadas ou abandonadas. Assim, o firewall impede a sua propagação, sendo uma ferramenta preventiva.
Firewall é um software ou um hardware que verifica informações provenientes da Internet ou de uma rede, e as bloqueia ou permite que elas cheguem ao seu computador, dependendo das configurações do firewall.

Um firewall pode ajudar a impedir que hackers ou softwares mal-intencionados (como worms) obtenham acesso ao seu computador através de uma rede ou da Internet. Um firewall também pode ajudar a impedir o computador de enviar software mal-intencionado para outros computadores.

Dica: Não confunda Antivírus com Firewall. O firewall é utilizado para regular o tráfego de rede entre redes distintas, definir os dados que entram e que saem da rede ou da máquina local e impedir a transmissão de dados nocivos ou não autorizados de uma rede a outra.

fonte: https://concurseiro24horas.com.br/artigo/227/cespionando-informatica-antivirus.html
As letras C, D e E eliminaríamos só com o uso da palavra "garantir"!
Como disse Cassiano Maessias:

LETRA A

É aquela história, nada é 100% garantido na internet..

Chutei no AJUDAR... KKK
Na informática nada é garantido, nada é perfeito, nada é certeza.

-

(F)irewall (F)iltro de pacotes.-

-

Dita João Antônio:

"Programa que cria uma “barreira” de proteção contra invasores (na verdade, contra,
especificamente, as tentativas de comunicação com o computador protegido). Um firewall pode
bloquear as comunicações por diversos critérios, previamente estabelecidos"

-

#perdidonotempo, mas não no estudo!
Letra A

:)
As alternativas c) d) e e) falam em garantias, coisa que não existe na segurança de informação, pois sempre haverão riscos.

A letra b) fala em liberar todos os serviços para usuário, coisa impensável para uma rede que preza pela segurança.

Resta como alternativa correta a letra a) indicando que o Firewall é uma ferramenta que ajuda a manter a segurança, mas não a garante 100%
DICAS PARA QUEM NÃO ESTUDA E VAI FAZER A PROVA:

a) ajudar a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da Internet.

b) liberar o uso de todos (DESCONFIE) os serviços de rede somente aos usuários registrados pelo administrador da rede.

c) garantir ( DESCONFIE) que cada pacote de dados seja entregue com segurança apenas ao destinatário informado, reduzindo assim o tráfego na rede.

d) garantir (DESCONFIE) que nenhum colaborador possa comprometer a segurança das informações da organização.

e) garantir (DESCONFIE) que os computadores da rede não sejam infectados por malwares ou atacados por hackers.
Quem está aqui no QC está estudando e focado na aprovação, diferente do que o colega abaixo afirma ;)

Avante!
Na segurança da informação nada se garante.
Os sistemas firewall nasceram no final dos anos 80, fruto da necessidade de criar restrição de acesso entre as redes existentes, com políticas de segurança no conjunto de protocolos TCP/IP. Nesta época a expansão das redes acadêmicas e militares, que culminou com a formação da ARPANET e, posteriormente, a Internet e a popularização dos primeiros computadores tornando-se alvos fáceis para a incipiente comunidade hacker.
Casos de invasões de redes e fraudes em sistemas de telefonia começaram a surgir, e foram retratados no filme Jogos de Guerra ("War Games"), de 1983. Em 1988, administradores de rede identificaram o que se tornou a primeira grande infestação de vírus de computador e que ficou conhecido como Internet Worm. Em menos de 24 horas, o worm escrito por Robert T. Morris Jr disseminou-se por todos os sistemas da então existente Internet (formado exclusivamente por redes governamentais e de ensino), provocando um verdadeiro "apagão" na rede.

O termo em inglês firewall faz alusão comparativa da função que este desempenha para evitar o alastramento de acessos nocivos dentro de uma rede de computadores a uma parede anti-chamas, que evita o alastramento de incêndios pelos cômodos de uma edificação.

Fonte: Wikipedia.

Acesso: https://pt.wikipedia.org/wiki/Firewall
garantir que os computadores da rede não sejam infectados por malwares ou atacados por hackers.
Firewall pessoal é um tipo específico de firewall que é utilizado para proteger um computador contra acessos não autorizados vindos da Internet.

https://cartilha.cert.br/mecanismos/
Entenda o Firewall como um porteiro de um prédio. Qual a sua função? controlar os acessos que são feitos ao prédio. Quem entra e quem sai do prédio passa pelo porteiro, que só permitirá a entrada/saída daquela pessoa se houver permissões para isso. Não detecta pessoas doentes. OK?

Firewall é um software que filtra tudo que entra e sai de um computador ou de uma rede (não somente as que entram). O Firewall permitirá/negará a entrada/saída de dados de acordo com as configurações empregadas. Não detecta a presença de vírus.

Compare os dois parágrafos acima e você verá que o Firewall é mesmo um porteiro.

LETRA: A

Um abraço!

Pablo Leonardo

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FIREWALL = Q834884

O procedimento utilizado para atribuir integridade e confidencialidade à informação, de modo que mensagens e arquivos trocados entre dois ou mais destinatários sejam descaracterizados, sendo impedidos leitura ou acesso ao seu conteúdo por outras pessoas, é denominado

VIDE Q784531

No Microsoft Windows 7, a ferramenta nativa de segurança que pode ajudar a impedir que hackers ou softwares mal-intencionados obtenham acesso ao computador por uma rede ou pela Internet chama-se

Parte superior do formulário

Firewall do Windows = CORTINA DE FOGO

Q812627

Com relação ao firewall, é possível afirmar que: pode ser tanto um dispositivo de hardware quanto um software.

Firewall:

- protege apenas contra ataques externos, nada pode fazer contra ataques que partem de dentro da rede por ele protegida.

- não é necessário estar conectado à internet.

- Filtra pacotes na rede.

- Ajuda a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da internet.

- Filtra informações, bloqueando ou permitindo que chegue ao PC.

- Envolve regras, é preventiva.

- NÃO É ANTIVÍRUS, ANTISPAM, ANTISPYWARE.

- A configuração segura para um proxy web deve liberar o acesso somente aos endereços IP de usuários autorizados.

- Regula o tráfego de rede, define os dados que entram e saem, impede a transmissão de dados nocivos / não autorizados

- Recurso restritivo, nada cria execução a não ser que crio uma exceção.
https://www.tecmundo.com.br/seguranca/3329-como-funciona-o-firewall-.htm
Nas redes de computadores, os equipamentos instalados possuem funções específicas, com objetivos definidos, para realização de tarefas necessárias ao bom funcionamento.
Um componente da rede, o firewall, poderá ser um equipamento (hardware) ou um programa (software). Sua função é filtrar as conexões nas portas TCP do dispositivo/rede.
Quando a porta está liberada, o tráfego interno consegue obter acesso à rede mundial de computadores, e o tráfego oriundo da Internet pode chegar aos dispositivos da rede interna.
Mas se a porta estiver bloqueada (Deny), nenhum tráfego passará por ela, e assim, pode impedir o acesso não autorizado à rede interna.

Gabarito: Letra A.
Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

Nas redes de computadores, os equipamentos instalados possuem funções específicas, com objetivos definidos, para realização de tarefas necessárias ao bom funcionamento.
Um componente da rede, o firewall, poderá ser um equipamento (hardware) ou um programa (software). Sua função é filtrar as conexões nas portas TCP do dispositivo/rede.
Quando a porta está liberada, o tráfego interno consegue obter acesso à rede mundial de computadores, e o tráfego oriundo da Internet pode chegar aos dispositivos da rede interna.
Mas se a porta estiver bloqueada (Deny), nenhum tráfego passará por ela, e assim, pode impedir o acesso não autorizado à rede interna.

Gabarito: Letra A.
Firewall=> protege a rede de ataques externos, age como um filtro, permitindo ou não a passagem das informações .

   Firewall de pacotes inspeciona:
1IPs de origem e destino ,
2porta da camada de transporte ,
3protocolo de transporte .

Firewall de inspeção:
1Analisa estado da estação TCP , além dos demais citados acima .
nem da nossa vida a gente tem garantia hoje em dia >< xD
Essa tava fácil de matar, se excluir as alternativas com a palavra garantir só sobra duas, e fica óbvio que é a A.
"DICAS PARA QUEM NÃO ESTUDA E VAI FAZER A PROVA"

Desculpe, mas qual seria a dica para quem estuda??
Garantir é palavra do mal na informática. É meio que um " malware" nas provas de concursos de informática.. rsrs
GABARITO A

Firewall- É para filtrar as portas de conexão
            - Não é antivírus
            - Não analisa o conteúdo de mensagens de email
            - Não criptografa mensagem
Obs- O firewall realiza a filtragem de pacotes e então bloqueia as transmissões não permitidas, mas não impede o uso malicioso de serviços que ele esteja autorizado a liberar.

bons estudos
Firewall pode ser definido como uma barreira de proteção, que controla o tráfego de dados entre seu computador
e a Internet (ou entre a rede onde seu computador está instalado e a Internet).

Seu objetivo é permitir somente a transmissão e a recepção de dados autorizados.

Explicando de maneira mais precisa, o firewall é um mecanismo que atua como "defesa" de um computador ou de
uma rede, controlando o acesso ao sistema por meio de regras e a filtragem de dados.
A vantagem do uso de firewalls em redes, é que somente um computador pode atuar como firewall, não sendo
necessário instalá-lo em cada máquina conectada.

Fonte: Professora Kátia Quadros
A proteção das informações e dos sistemas das organizações requer o uso de recursos de proteção como os firewalls, utilizados para

A: ajudar a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da Internet. CORRETA

Em resumo: Firewall é uma solução de segurança baseada em hardware ou software (mais comum) que, a partir de um conjunto de regras ou instruções, analisa o tráfego de rede para determinar quais operações de transmissão ou recepção de dados podem ser executadas. “Parede de fogo”, a tradução literal do nome, já deixa claro que o firewall se enquadra em uma espécie de barreira de defesa. A sua missão, por assim dizer, consiste basicamente em bloquear tráfego de dados indesejado e liberar acessos bem-vindos.

Fonte: helpdigitalti.com.br
a unica garantia que temos nessa vida, é da morte...

ID

2102122

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Microsoft Word 2013 em português, após digitar meia página de texto em coluna única, um profissional deseja digitar o restante da página em duas colunas, sem afetar o texto já digitado. Para isso, antes de definir o número de colunas para a segunda metade de página, deve-se inserir uma quebra de seção

Alternativas

Contínua.

Alternada.

Automática.

Dupla.

Vertical.

Comentários

Letra A.

As quebras de seção, são divisões de formatação no documento.

Estão disponíveis: Contínua (muda a formatação, sem mudar de página), Próxima Página (muda a formatação e muda de página), Página Par (formatação diferenciada nas páginas pares) e Página Ímpar (formatação diferenciada para as páginas ímpares).
Gab:A

Quebras de seção são muito úteis quando um documento possui diversos estilos de formação por seção, ou possuirá diferentes formas de
numeração de páginas, ou mesmo possuirá diferentes cabeçalhos e rodapés ao longo do corpo do documento.

A quebra de seção contínua, conforme figura anterior, insere uma quebra se seção e inicia a nova seção na mesma página.
Layout da página > quebras > próxima página

inicia a nova seção na página SEGUINTE.

Layout da página > quebras > contínuo

inicia a nova seção na MESMA página.

* Um dos motivos mais comuns para usar esse tipo de quebra de seção é se você estiver usando colunas.

Usando esse tipo de quebra de seção que você pode alterar o número de colunas sem iniciar uma nova página.

Layout da página > quebras > página par

inicia a nova seção na próxima página par.

Layout da página > quebras > página ímpar

inicia a nova seção na próxima página ímpar.

fonte: https://support.office.com

A) (gabarito) contínua.
Letra A

:)
Alternativa A. "CONTÍNUA"

As demais opções nem mesmo existem como tipos de quebra, apenas as já citadas pelos colegas.
Eu quebrando a cabeça e procurando as seções no word. rsss.
Tentando identificar com o devido enunciado.
Quando você decide usar seções, suas opções para a aparência do documento são praticamente infinitas. Uma das estratégias mais simples e eficientes é simplesmente testar as quebras de seção diferentes e ver qual delas você considera mais útil e apropriada para a aparência do seu documento.

Uma quebra de seção Próxima Página inicia a nova seção na próxima página.

Escolha Layout de Página > Quebras > Próxima Página.

A quebra de seção Contínua inicia a nova seção na mesma página. Um dos motivos mais comuns de se usar esse tipo de quebra de seção é quando você trabalha com colunas. Usando esse tipo de quebra de seção, você pode mudar o número de colunas sem a necessidade de iniciar uma nova página.

Escolha Layout de Página > Quebras > Contínua.

Uma quebra de seção de Página Par permite iniciar uma nova seção na próxima página par.

Escolha Layout de Página > Quebras > Página Par.

Uma quebra de seção de Página Ímpar permite iniciar uma nova seção na próxima página ímpar.

Escolha Layout de Página > Quebras > Página Ímpar.

FONTE; support.office.com
Uma quebra de seção Contínua inicia a nova seção na mesma página. Ela é útil quando você quer mudar a formatação, como o número de colunas, sem iniciar uma nova página.
Fernando Nishimura:

As quebras de seção, são divisões de formatação no documento.

Estão disponíveis: Contínua (muda a formatação, sem mudar de página), Próxima Página (muda a formatação e muda de página), Página Par (formatação diferenciada nas páginas pares) e Página Ímpar (formatação diferenciada para as páginas ímpares).

Letra A.
Respota (a)

Escolha Layout (ou Layout de Página) > Quebras > Próxima Página.

https://support.office.com/pt-br/article/Adicionar-n%C3%BAmeros-de-p%C3%A1gina-ou-formatos-de-n%C3%BAmero-diferentes-a-se%C3%A7%C3%B5es-diferentes-bb4da2bd-1597-4b0c-9e91-620615ed8c05
Contínua (muda a formatação, sem mudar de página),

Próxima Página (muda a formatação e muda de página),

Página Par (formatação diferenciada nas páginas pares) e

Página Ímpar (formatação diferenciada para as páginas ímpares).

Layout de Página > Quebras > Próxima Página
Usei um macetinho.

Na guia Layout, grupo configurar página, há o QNH - Quebras, Numeração de linhas e Hifenização.

Quanto às quebras, são 2 tipos:

1- Página (Página, coluna e disposição do texto).

2- Seção

Contínuo - Cria uma nova seção exatamente onde você está.

Próxima Página - Cria uma nova seção a partir da próxima página.

Página par / Página Ímpar - autoexplicativo.

Abraço!
"Letra A.

As quebras de seção, são divisões de formatação no documento.

Estão disponíveis: Contínua (muda a formatação, sem mudar de página), Próxima Página (muda a formatação e muda de página), Página Par (formatação diferenciada nas páginas pares) e Página Ímpar (formatação diferenciada para as páginas ímpares)."

Professor: Fernando Mishimura
Na guia Layout de Página; Configurar Página; Quebras (Página e Seção):

Quebra de Seção: Próxima Página, Contínuo, Página Par, Página Ímpar.

Próxima Página: muda a formatação e muda de página;

Contínua: muda a formatação, sem mudar de página;

Página Par: formatação diferenciada nas páginas pares;

Página Ímpar: formatação diferenciada para as páginas ímpares.
Só existem quatro tipos de quebra de seção: contínuo, próxima página, página par e página ímpar.
Para realizar mudanças abruptas na formatação de um documento, tal como modificar o número de colunas do texto, é necessário realizar uma quebra de seção. E, se essa mudança precisa ocorrer dentro de uma mesma página, a quebra deverá ser do tipo contínua.

ID

2102125

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Administração Geral

As organizações têm optado cada vez mais por utilizar no processo de desenvolvimento de sistemas um conjunto de metodologias que valorizam mais:

− as pessoas e interações do que os processos e ferramentas;

− o software funcionando do que a documentação compreensível;

− a colaboração do usuário do que negociações de contratos;

− respostas rápidas às mudanças do que planos previamente definidos.

Estes princípios são adotados pelas metodologias

Alternativas

clássicas.

prescritivas.

orientadas a objetos.

ágeis.

cascata.

Comentários

Agilizar e reduzir custos.
Esse assunto é de informática mesmo?
LETRA D

Acho que esse assunto não é informática '-'

As metodologias ágeis têm o objetivo de acelerar o desenvolvimento do software visando a melhoria contínua do processo, gerando benefícios como o aumento da comunicação e interação da equipe, organização diária para o alcance da meta definida, evitar falhas na elaboração, respostas rápidas às mudanças e aumento significativo da produtividade.

“A engenharia de software ágil combina filosofia com um conjunto de princípios de desenvolvimento. A filosofia defende a satisfação do cliente e a entrega de incremental prévio; equipes de projetos pequenas e altamente motivadas; métodos informais; artefatos de engenharia de software mínimos e, acima de tudo, simplicidade no desenvolvimento geral. Os princípios de desenvolvimento priorizam a entrega mais que a análise e projeto (embora essas atividades não sejam desencorajadas); também priorizam a comunicação ativa e contínua entre desenvolvedores e clientes”. (Pressman, 2011)

http://www.devmedia.com.br/uma-visao-geral-sobre-metodologia-agil/27944
Esse assunto não se encaixa em todos editais de "noções de informática" (MUITO MENOS ADMINISTRAÇÃO).

O tema abordado se refere a "metodologias de desenvolvimento de software". Geralmente cai em editais que cobram "Tecnologia de Informação" de forma um pouco mais aprofundada.
Segundo a página Agile Manifest, os valores relacionados ao desenvolvimento ágil de software são:

Indivíduos e interações mais que processos e ferramentas;

Software funcional mais que documentação abrangente;

Colaboração do cliente mais que negociação de contratos;

Responder a mudanças mais que seguir um plano.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Desenvolvimento_%C3%A1gil_de_software
O assunto está vinculado a gestão de processos, mas é bem específico para area de desenvolvimento de Software, Métodos Ageis de desenvolvimento de Sistemas.

Entendo que estão fora do escopo de administração Geral.
Pessoal,

Encontrei essas explicações sobre o assunto:

Em 2001, foi assinado o “Manifesto para o Desenvolvimento Ágil de Software” foi assinado por Kent Beck e outros dezesseis renomados desenvolvedores, consultores e autores da área de software. Eles desvendaram formas melhores de desenvolvimento e com isso deram início a um novo padrão de desenvolvimento, que tinha como intuito ajudar as pessoas a desenvolverem software.

Essa metodologia diferentemente das demais existentes anteriormente, conseguia valorizar “Indivíduos e interações acima de processos e ferramentas.

Apesar das metodologias ágeis terem sido apresentadas para suprir deficiências das metodologias clássicas e resultar em melhorias em um contexto geral, ela realmente é melhor do que o modelo prescritivo? Segundo Alistair Cockburn (PRESSMAN, 2011, p.82), o pontochave para essa respost a está na metodologia clássica, ela se esquece das fragilidades das pessoas que estão desenvolvendo aquele sistema.

Quanto ao Modelo Cascata, ele foi o primeiro modelo adotado pela engenharia de software, onde ele consiste em fases lineares dependentes umas das outras (Leia-se sequencial), não se começa uma fase sem antes terminar a anterior, assim a medida que o projeto avança alguns membros da equipe se deparam com o que podemos chamar de estado de bloqueio, já que eles depende do termino de toda a fase para o inicio da próxima etapa,
Galera a matéria é ADMINISTRAÇÃO GERAL.

SOLICITEM COMENTÁRIO DO PROFESSOR!!!

Eu acertei usando a lógica, mas nunca vi algum teórico usar tal nomenclatura.
E a coragem pra marcar isso na hora da prova quero ver!
Também fui pela lógica.

Nunca vi isso na faculdade, muito menos nas aulas para concursos. Desse jeito fica difícil!!

Tenhamo fé e persistência.
Nunca vi isso.

ID

2102128

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

A partir da identificação do conjunto de conhecimentos em gerenciamento de projetos reconhecido como boa prática pelas organizações foi criado o guia PMBOK 5ª Edição, muito útil para o gerenciamento de projetos de diversos tipos. Este guia apresenta um conjunto de processos agrupados logicamente nos seguintes grupos de processo:

Alternativas

Escopo, Qualidade, Cronograma, Orçamento, Recursos, Risco.

Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Controle, Encerramento.

Escopo, Tempo, Custos, Qualidade, Recursos Humanos, Riscos.

Escopo, Modelagem, Desenvolvimento, Testes, Implantação, Encerramento.

Iniciação, Organização e preparação, Execução, Encerramento.

Comentários

B

Mais detalhes no youtube : Ricardo Viana Vargas, fluxo de processos.
Mas isso aqui é informática ou noções de administração?????
Isso não é Noções de informatica, é gestão de projetos.
QC, vamos classificar melhor as questões!!!

E como o gerenciamento de projetos é conceituado?

Para o PMBOK, o gerenciamento de um projeto é a aplicação de habilidades, conhecimentos, ferramentas e técnicas nas atividades da iniciativa com o objetivo de satisfazer seus requisitos. Ele pode ser melhor compreendido por meio dos processos que o compõem, organizados em cinco grupos:

• Iniciação;
• Planejamento;
• Execução;
• Monitoramento e controle;
• Encerramento.

Fonte: http://www.projectbuilder.com.br/blog-pb/entry/conhecimentos/o-que-e-pmbok
Me desculpem, mas a culpa não é do QC, essa questão está na seção nominalmente denominada de "Noções de informática", baixei a prova para confirmar, pois realmente é estranho esse tipo de questão nesse enquadramento. Ela está mais ligada ao processo de desenvolvimento de sistemas e, acredito, que devia estar descrito no edital bem claramente, pois não é um conhecimento esperado de alguém que tenha "noção" de informática, ainda mais para o cargo em disputa.
Na minha opinião a questão é de administração, gerenciamento de projeto. Porém, creio que está relacionado com desenvolvimento de sistema/software, já que o desenvolvimento de software pode ser considerado um projeto, embora o PMBOK talvez não seja a metodologia mais adequada pra esse tipo de projeto (talvez a metodologia ágil fosse a mais adequada - Q700706)

a)Escopo, Qualidade, Cronograma, Orçamento, Recursos, Risco. - Restrições dos projetos (Sêxtupla restrição)

Escopo, Tempo e Custo - (Tripla Restrição) "http://projetoseti.com.br/tripla-restricao-sextupla-restricao-quem-e-quem/"

b)Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Controle, Encerramento. - Cinco grupos de processos no desenvolvimento de um projeto (https://pt.wikipedia.org/wiki/Ger%C3%AAncia_de_projetos)

c)Escopo, Tempo, Custos, Qualidade, Recursos Humanos, Riscos. - Áreas do conhecimento em gerenciamento de projetos

+Integração, +aquisições, + comunicação, + partes interessadas, totalizando dez (10) áreas do conhecimento

d)Escopo, Modelagem, Desenvolvimento, Testes, Implantação, Encerramento. ??? Metodologia de desenvolvimento de sistemas/softwares????

e)Iniciação, Organização e preparação, Execução, Encerramento. - Ciclo (fases) do gerenciamento de projetos
Note que o PMBOK contém 5 grupos de processos:

1 - Iniciação.

2 - Planejamento.

3 - Execução.

4 - Monitoramento e Controle.

5 - Encerramento.

E as 10 áreas de conhecimento são:

1 - Gerenciamento da integração do projeto.

2 - Gerenciamento da qualidade do projeto.

3 - Gerenciamento de escopo do projeto.

4 - Gerenciamento de tempo do projeto.

5 - Gerenciamento de recursos humanos do projeto.

6 - Gerenciamento de riscos do projeto.

7 - Gerenciamento de aquisições do projeto.

8 - Gerenciamento de comunicações do projeto.

9 - Gerenciamento de partes interessadas do projeto.

10 - Gerenciamento de custos do projeto.

Gabarito

b) X.
GABARITO ITEM B

GRUPO DE PROCESSOS DO PROJETO

MACETE: ''IPEME'' (APRENDI NO QC)

INICIAÇÃO

PLANEJAMENTO

EXECUÇÃO

MONITORAMENTO/CONTROLE

ENCERRAMENTO
Fui cega nas áreas de conhecimento.

Confundi os grupos com as áreas de conhecimento e marquei a C :'(
Isso precisa estar no sangue.

Gabarito: B

ID

2102131

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere a Lei nº 2.138/1992 que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina.

De acordo com a lei mencionada acima,

Alternativas

o servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridade e de periculosidade receberá ambos cumulativamente, cada qual calculado sobre o vencimento do cargo efetivo.

o serviço noturno, prestado em horário compreendido entre vinte e duas horas de um dia e seis horas do dia seguinte será remunerado com acréscimo de 30% do valor da hora normal.

a gratificação de produtividade é devida aos servidores municipais que tenham atribuições fiscais e operacionais.

o direito às gratificações de penosidade, insalubridade ou periculosidade incorporam-se ao salário após dois anos, não cessando com a eliminação das condições ou dos riscos que deram causa à sua concessão.

o adicional de tempo integral é devido aos ocupantes de qualquer cargos com carga horária de 30 horas semanais.

Comentários

Gabarito C

A)
Art. 68. Os servidores que trabalham com habitualidade em locais insalubres ou em contato permanente com substâncias tóxicas, radioativas ou com risco de vida, fazem jus a um adicional sobre o vencimento do cargo efetivo. Parágrafo Único - O servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridades e de periculosidade deverá optar por um deles.

B)
Art. 65. O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, será remunerado com o acréscimo de 20% (vinte por cento) do valor da hora normal, considerando-se, para os efeitos deste artigo, cada hora como 52 (cinqüenta e dois) minutos e 30 (trinta) segundos.

C)
Art. 79. A gratificação de produtividade é devida aos servidores municipais que tenham atribuições fiscais e operacionais.

D)
Art. 73. O direito às gratificações de penosidade, insalubridade ou periculosidade, cessa com a eliminação das condições ou dos riscos que derem causa à sua concessão.

E)
Art. 75. O adicional de tempo integral é devido somente ao ocupante do cargo de Professor, Pedagogo ou profissionais com jornada de trabalho definida em lei específica com carga horária de 20 (horas) semanais e que efetivamente estejam cumprindo carga horária de 40 (quarenta) horas semanais.
GABARITO: LETRA C
SUBSEÇÃO X
DA GRATIFICAÇÃO DE PRODUTIVIDADE
ART. 79. A GRATIFICAÇÃO DE PRODUTIVIDADE É DEVIDA AOS SERVIDORES MUNICIPAIS QUE TENHAM ATRIBUIÇÕES FISCAIS E OPERACIONAIS.
FONTE: LEI Nº 2.138, DE 21 DE JULHO DE 1992.

ID

2102134

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere a Lei nº 2.138/1992 que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina.

A inassiduidade habitual e a aplicação irregular de dinheiros públicos acarretarão a aplicação da penalidade de

Alternativas

suspensão.

advertência e de suspensão, respectivamente.

suspensão e de demissão, respectivamente.

demissão.

demissão e de suspensão, respectivamente.

Comentários

Art. 141. A demissão será aplicada nos seguintes casos: I – crime contra a Administração Pública; II – abandono de cargo; III – inassiduidade habitual; IV – improbidade administrativa; V – incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição; VI – ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem; VII – aplicação irregular de dinheiros públicos; VIII – lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio municipal; IX – corrupção; X – acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas; XI – transgressão dos incisos IX a XVI do art. 129.

Art 129_

IX participar da gerência ou administração de empresa privada, de sociedade civil ou comércio, e nesta condição transacionar com o poder público municipal, exceto quando se tratar de concorrência pública; X – atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas municipais, salvo quando tratar de benefício previdenciário ou assistencial de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro; XI – receber propina, comissão presente ou vantagens de qualquer espécie, em razão de suas atribuições; XII – aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro; XIII – praticar usura sob qualquer de sua formas; XIV – proceder de forma desidiosa; XV – utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares; XVI – cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias; XVII – exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e horário de trabalho.
Lei 2138/92
Gab Letra D
GABARITO: LETRA D
Art. 141. A demissão será aplicada nos seguintes casos:
I – crime contra a administração pública;
II – abandono de cargo;
III – inassiduidade habitual;
IV – improbidade administrativa;
V – incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;
VI – ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legitima defesa própria ou
de outrem;
VII – aplicação irregular de dinheiros públicos;
VIII – lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio municipal;
IX – corrupção;
X – acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;
XI – transgressão dos incisos IX a XVI do art. 129.
FONTE: LEI Nº 2.138, DE 21 DE JULHO DE 1992.

ID

2200546

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

A Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências como

Alternativas

a educação ambiental ministrada em disciplinas universitárias.

a educação ambiental na educação escolar, desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas.

a instalação de centros universitários de ensino e pesquisa e de núcleos multidisciplinares de ensino permanente e à distância, destinados à pesquisa.

ações de extensão e capacitação de recursos humanos, com vistas no gerenciamento e na execução de atividades de proteção.

as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

Comentários

Art. 13 da Lei n. 9.795/99
Fala galera, segue o artigo mencionado pela colega abaixo:

Art. 13. Entendem-se por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

Parágrafo único. O Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal, incentivará:

I - a difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente;

II - a ampla participação da escola, da universidade e de organizações não-governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não-formal;

III - a participação de empresas públicas e privadas no desenvolvimento de programas de educação ambiental em parceria com a escola, a universidade e as organizações não-governamentais;

IV - a sensibilização da sociedade para a importância das unidades de conservação;

V - a sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação;

VI - a sensibilização ambiental dos agricultores;

VII - o ecoturismo.

Jesus é o caminho, a verdade e a vida!!
Galera, postem o gabarito!!

LETRA E.

Dúvida: Não poderia ser a letra "B" levando em consideração o artigo 9º caput?

Art. 9o Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, englobando:
Por que não pode ser a letra b?

Art.9º educação ambiental formal.
Pessoal, acredito que não caiba a letra B, porque a questão pede "outras providências como" além da citada "educação ambiental". Então não faz sentido educação ambiental novamente.

A Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências como

(errado) a educação ambiental na educação escolar, desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas.

(correto) as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

ID

2200549

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

"Um corredor verde é um corredor de espaço aberto, que pode variar muito em sua escala, desde as menores, atravessando áreas urbanas, suburbanas e rurais, até corredores mais longos que abrangem recursos cênicos naturais e culturais diversificados, incorporando diferentes funcionalidades ambientais, tais como proteção, recreação, qualidade ambiental, qualidade de vida e desenvolvimento econômico”, conforme Russ Johnson, em Creating Connections. Assim, traduz-se corredor verde como

Alternativas

greenline.

greenwashing.

greenway.

greensleeves.

green landscape vector.

Comentários

apelação (GREENWAY)

Uma via verde é "uma faixa de terra não desenvolvida perto de uma área urbana, reservada para uso recreativo ou proteção ambiental". No entanto, o termo pode, de fato, incluir "uma estrada cênica" e, embora muitos estejam em áreas urbanas, existem algumas GREENWAY rurais, como por exemplo o Greenway Monadnock-Sunapee.

ID

2200552

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

O Projeto Esplanada Sustentável tem por objetivo principal incentivar órgãos e instituições públicas federais a adotarem modelo de gestão organizacional e de processos estruturado na implementação de ações voltadas ao uso racional de recursos naturais, promovendo a sustentabilidade ambiental e socioeconômica na Administração Pública Federal. Para tanto, visa também:

I. Melhorar a qualidade do gasto público pela eliminação do desperdício e pela melhoria contínua da gestão dos processos.

II. Incentivar a implementação de ações de eficiência energética nas edificações públicas.

III. Estimular ações para o consumo racional dos recursos naturais e bens públicos.

IV. Garantir a gestão integrada de resíduos pós-consumo, inclusive a destinação ambientalmente correta.

V. Melhorar a qualidade de vida no ambiente do trabalho.

VI. Reconhecer e premiar as melhores práticas de eficiência na utilização dos recursos públicos, nas dimensões de economicidade e socioambientais.

VII. Reconhecimento dos procedimentos operacionais e parâmetros de avaliação no âmbito do programa de valoração dos passivos ambientais.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

I, III, IV, V e VII.

I, II, III, V, VI e VII.

II, III, IV, V e VI.

I, II, III, IV, V e VI.

I, II, IV, V, VI e VII.

Comentários

O Projeto Esplanada Sustentável (PES) é uma iniciativa conjunta de quatro Ministérios: Planejamento; Meio Ambiente; Minas e Energia; e Desenvolvimento Social e Combate à Fome, que tem por objetivo principal incentivar órgãos e instituições públicas federais a adotarem modelo de gestão organizacional e de processos estruturado na implementação de ações voltadas ao uso racional de recursos naturais, promovendo a sustentabilidade ambiental e socioeconômica na Administração Pública Federal.

Além desse, os outros objetivos do Projeto são:

Melhorar a qualidade do gasto público pela eliminação do desperdício e pela melhoria contínua da gestão dos processos;

Incentivar a implementação de ações de eficiência energética nas edificações públicas;

Estimular ações para o consumo racional dos recursos naturais e bens públicos;

Garantir a gestão integrada de resíduos pós-consumo, inclusive a destinação ambientalmente correta;

Melhorar a qualidade de vida no ambiente do trabalho; e

Reconhecer e premiar as melhores práticas de eficiência na utilização dos recursos públicos, nas dimensões de economicidade e socioambientais.

FONTE: http://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=16914

ID

2200555

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A Portaria Interministerial n° 244, de 6 de junho de 2012, considera a integração das seguintes iniciativas:

I. Programa de Eficiência do Gasto Público − PEG.

II. Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica − PROCEL, mais especificamente o Subprograma Eficiência Energética em Prédios Públicos − PROCEL EPP.

III. Agenda Ambiental na Administração Pública − A3P.

IV. Coleta Seletiva Solidária.

Esta portaria institui o

Alternativas

Projeto Esplanada Sustentável.

Subprograma Projetos Demonstrativos.

Programa de Economia Solidária.

Subprograma de Avaliação do Ciclo de Vida dos Produtos.

Programa de Compras Públicas Compartilhadas.

Comentários

GABARITO LETRA A.

O Projeto Esplanada Sustentável – PES foi instituído pela Portaria Interministerial MP/MMA/MME/MDS nº 244, de 6 de junho de 2012, a partir da integração das ações constantes nos seguintes programas:

Programa de Eficiência do Gasto – PEG;

Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica – Procel,

Agenda Ambiental na Administração Pública - A3P

e a Coleta Seletiva Solidária.

(Portaria Interministerial nº 244 de 06/06/2012)

FONTE: http://www.orcamentofederal.gov.br/projeto-esplanada-sustentavel

ID

2200558

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

De acordo com o Banco Nacional de Desenvolvimento (BNDES, 2013, p. 9), “Licitações Sustentáveis viabilizam o atendimento das necessidades do órgão ou entidade por meio de contratações que promovam maior número de benefícios para o meio ambiente e para a sociedade, contribuindo, dessa maneira, para o desenvolvimento sustentável do país”.

Diante deste contexto, a decisão de se realizar uma licitação sustentável deve considerar no processo de aquisição de bens e contratações de serviços:

Alternativas

o fomento do aumento sustentável da participação de biocombustíveis na matriz de transportes nacional e, ainda, atuar com vistas à estruturação de um mercado internacional de biocombustíveis sustentáveis, e o fortalecimento de ações inter setoriais voltadas para redução das vulnerabilidades das populações.

temas estratégicos, tais como esgoto tratado, resíduos sólidos, biodiversidade, arborização urbana, educação ambiental, cidade sustentável, gestão das águas, qualidade do ar, estrutura ambiental e conselho ambiental.

os registros, inventários, estimativas, avaliações e quaisquer outros estudos de emissões de gases de efeito estufa e de suas fontes, elaborados com base em informações e dados fornecidos por entidades públicas e privadas.

custos ao longo de todo o ciclo de vida, eficiência, compras compartilhadas, redução de impactos ambientais e problemas de saúde, desenvolvimento e inovação.

o Programa Munícipio Verde Azul Sustentável − PMVA e o Programa de Termo de Compromisso de Recuperação Ambiental e Energias Renováveis − PTCRAER.

Comentários

Gabarito: D

( http://www.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental/a3p/eixos-tematicos/licita%C3%A7%C3%A3o-sustent%C3%A1vel )

" A decisão de se realizar uma licitação sustentável não implica, necessariamente, em maiores gastos de recursos financeiros. Isso porque nem sempre a proposta vantajosa é a de menor preço e também porque deve-se considerar no processo de aquisição de bens e contratações de serviços dentre outros aspectos os seguintes:

a) Custos ao longo de todo o ciclo de vida: É essencial ter em conta os custos de um produto ou serviço ao longo de toda a sua vida útil – preço de compra, custos de utilização e manutenção, custos de eliminação.

b) Eficiência: as compras e licitações sustentáveis permitem satisfazer as necessidades da administração pública mediante a utilização mais eficiente dos recursos e com menor impacto socioambiental.

c) Compras compartilhadas: por meio da criação de centrais de compras é possível utilizar-se produtos inovadores e ambientalmente adequados sem aumentar-se os gastos públicos.

d) Redução de impactos ambientais e problemas de saúde: grande parte dos problemas ambientais e de saúde a nível local é influenciada pela qualidade dos produtos consumidos e dos serviços que são prestados.

e) Desenvolvimento e Inovação: o consumo de produtos mais sustentáveis pelo poder público pode estimular os mercados e fornecedores a desenvolverem abordagens inovadoras e a aumentarem a competitividade da indústria nacional e local. "
A letra D cita critérios que mais se igualam às diretrizes de sustentabilidade do art. 4º, do Dec. 7.746 para compra de bens e contratação de serviços.
Eu vi o que você fez aí, FCC.
Essa questão versa sobre quais artigos e de qual lei?
A QUESTÃO TRATA DAS DIRETRIZES DA SUSTENTABILIDADE, SÃO ELAS:

- MENOR IMPACTO SOBRE RECURSOS NATURAIS;

- PREFERENCIA PARA MATERIAIS, TECNOLOGIAS E MATERIAS PRIMAS DE ORIGEM LOCAL;

- MAIOR EFICIENCIA NA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NATURAIS;

- MAIOR GERAÇÃO DE EMPREGOS, MÃO DE OBRA LOCAL;

- MAIOR VIDA UTIL E MENOR CUSTO DE MANUTENÇÃO DO BEM E DA OBRA;

- USO DE INOVAÇÕES QUE REDUZAM A PRESSÃO SOBRE RECURSOS NATURAIS;

- ORIGEM AMBIENTALMENTE REGULAR DOS RECURSOS NATURAIS UTILIZADOS NOS BENS, SERVIÇOS E OBRAS
isso é da A3P então né e não da 8.666?
Licitações Sustentáveis
Em todo o mundo, o poder de compra e contratação do Governo tem um papel de destaque na orientação dos agentes econômicos quanto aos padrões do sistema produtivo e do consumo de produtos e serviços ambiental-mente sustentáveis. No Brasil estima-se que as compras governamentais movimentem cerca de 10% a 15% do PIB nacional.
A utilização de recursos públicos para aquisição de produtos ou contratação de serviços gera impactos significati-vos na economia. Nesse contexto, o agente tomador de decisão deve dispor de instrumentos que lhe permitam tomar decisões fundamentadas nas melhores práticas que envolvam não só os aspectos econômicos, mas tam-bém os ambientais e sociais. As compras e contratações públicas são feitas por meio de um procedimento admi-nistrativo – as licitações – visando selecionar a proposta mais vantajosa ao interesse público: o melhor produto pelo menor preço. A Lei 8.666/93 que regulamente as licitações, embora leve em consideração o impacto ambien-tal do projeto básico de obras e serviços, não se refere ao fator ambiental com relação a compras. Assim, as exi-gências de produtos que contemplem o conceito de sustentabilidade ambiental é possível na discriminação do produto a ser adquirido, porém não é regulamentada nem obrigatória, o que seria um importante passo em dire-ção às licitações sustentáveis. As denominadas licitações sustentáveis são aquelas que levam em consideração a sustentabilidade ambiental, social e econômica dos produtos e processos a ela relativos. Licitações que levem à aquisição de produtos e serviços sustentáveis são importantes para a conservação do meio ambiente, abrangen-do a própria sociedade nele inserida, como também apresentam no aspecto econômico uma melhor relação cus-to/benefício a médio ou longo prazo quando comparadas às que se valem do critério de menor preço.
ANEXO II DA RESOLUÇÃO 201 , DE 3 DE MARÇO DE 2015 : lá constam sugestões de práticas de sustentabilidade, racionalização e consumo consciente quanto à aquisição de materiais e à contratação de serviços

Aula Prif Frederico Amado/CERS
Essa questão não tem relação com o Decreto nº 7.746/2012.
Palavra-chave para LICITAÇÕES SUSTENTÁVEIS/ DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL : REDUÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS

Letra D
Certo, mas cadê a pergunta? Não entendi.
Questão sem questão
Pra quem não entendeu onde estava a pergunta:

Diante deste contexto, a decisão de se realizar uma licitação sustentável deve considerar no processo de aquisição de bens e contratações de serviços:

Portanto ao ler as alternativas deveria pensar: que deve considerar ... e o texto da alternativa, ou seja, aquilo que está escrito nas alternativas deve ser considerado na licitação sustentável.

Espero ter ajudado
O comando da questão diz: "Diante deste contexto, a decisão de se realizar uma licitação sustentável deve considerar no processo de aquisição de bens e contratações de serviços":

Alternativa D. "custos ao longo de todo o ciclo de vida, eficiência, compras compartilhadas, redução de impactos ambientais e problemas de saúde, desenvolvimento e inovação".

A redação foi retirada do texto - veja-se que o comando da questão está logo no início:

"A decisão de se realizar uma compra sustentável não implica, necessariamente, em maiores gastos de recursos financeiros. Isso porque nem sempre a proposta vantajosa é a de menor preço e também porque deve-se considerar, no processo de aquisição de bens e contratações de serviços, dentre outros aspectos, os seguintes:
a) Custos ao longo de todo o ciclo de vida: É essencial ter em conta os custos de um produto ou serviço ao longo de toda a sua vida útil – preço de compra, custos de utilização e manutenção, custos de eliminação;
b) Eficiência: as compras e licitações sustentáveis permitem satisfazer as necessidades da administração pública mediante a utilização mais eficiente dos recursos e com menor impacto socioambiental;
c) Compras compartilhadas: por meio da criação de centrais de compras é possível utilizar-se produtos inovadores e ambientalmente adequados sem aumentar-se os gastos públicos;
d) Redução de impactos ambientais e problemas de saúde: grande parte dos problemas ambientais e de saúde a nível local é influenciada pela qualidade dos produtos consumidos e dos serviços que são prestados;
e) Desenvolvimento e Inovação: o consumo de produtos mais sustentáveis pelo poder público pode estimular os mercados e fornecedores a desenvolverem abordagens inovadoras e a aumentarem a competitividade da indústria nacional e local."

Disponível:

ID

2200561

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O modelo de cadeia de valor de Michael Porter (1998) tem um enfoque sistêmico e apresenta uma cadeia de atividades comum a todos os negócios, onde os inputs e outputs passam por mudanças em função das relações entre fornecedores e consumidores. Neste sentido o sistema compreende atividades primárias e de suporte. Para o autor, são consideradas atividades primárias:

Alternativas

infraestrutura, gestão de recursos humanos, desenvolvimento tecnológico, aquisição/compra.

logística de entrada, operações, logística de saída, marketing e vendas, serviços.

infraestrutura, logística de entrada, gestão de recursos humanos, desenvolvimento tecnológico, logística de saída.

marketing e vendas, serviços; gestão de recursos humanos, desenvolvimento, aquisição/compra.

logística de entrada, marketing, infraestrutura, logística de saída.

Comentários

Letra B

Atividades primárias:

As atividades primárias são as maneiras que as pessoas conseguem ver e relacionam-se com a criação ou transformação dos produtos e serviços.

1 - Logística interna ou de entrada: Atividades relacionadas com recepção, armazenamento e distribuição dos inputs aos produtos.

2 - Operações: Atividades relacionadas com a transformação das matérias-primas em componentes ou produtos finais;

3- Logística Externa ou de saída: Atividades relacionadas com o recolhimento, armazenamento e distribuição física do produto aos compradores;

4 - Marketing e Vendas: Atividades relacionadas com a comercialização e a promoção do produto;

5- Serviço: Atividades relacionadas com o serviço pós-venda que acrescentam valor ao produto oferecido.

Atividades de apoio ou de suporte:

As atividades de suporte, como o próprio nome indica, são as que apoiam, direta ou indiretamente, a execução das atividades primárias.

1- Infraestrutura da empresa: Atividades relacionadas com a gestão global e a gestão da rede de relacionamentos da organização (planejamento, gestão da qualidade, administração, contabilidade, finanças);

2- Gestão de Recursos Humanos: Atividades relacionadas com a gestão de recursos humanos (contratação, formação, remuneração, determinação das qualificações e da motivação do pessoal);

3- Desenvolvimento Tecnológico: Investimento aplicado em tecnologia que contribui para a melhoria dos produtos ou processos;

4- Aquisição: Atividades relacionadas com a compra de matérias-primas e outros inputs.

Fonte: https://www.portal-gestao.com/artigos/6991-o-modelo-de-cadeia-de-valor-de-michael-porter.html
Essa página ajuda a entender:

http://www.gestaoporprocessos.com.br/o-modelo-de-cadeia-de-valor-de-michael-porter/
Atividades primárias:

As atividades primárias são as maneiras que as pessoas conseguem ver e relacionam-se com a criação ou transformação dos produtos e serviços.

1 - Logística interna ou de entrada: Atividades relacionadas com recepção, armazenamento e distribuição dos inputs aos produtos.

2 - Operações: Atividades relacionadas com a transformação das matérias-primas em componentes ou produtos finais;

3- Logística Externa ou de saída: Atividades relacionadas com o recolhimento, armazenamento e distribuição física do produto aos compradores;

4 - Marketing e Vendas: Atividades relacionadas com a comercialização e a promoção do produto;

5- Serviço: Atividades relacionadas com o serviço pós-venda que acrescentam valor ao produto oferecido.

GAB B
a) infraestrutura, gestão de recursos humanos, desenvolvimento tecnológico, aquisição/compra. (Secundária/apoio)

c,d ,e estão misturadas.

Letra B atividades primárias.
No que diz respeito as atividades primárias, procure os itens relacionados a clientes. Por seu turno, as atividades secundárias se relacionam aos processos internos. Finalmente, as de Gestão engloba ambas.
CADEIA DE VALOR DE PORTER:

*Atividades primárias: Logística de entrada,operações,logística de saída, MKT e vendas, serviços

*Atividades secundárias:Aquisições,desenvolvimento de tecnologia,gestão,RH, infraestrutura de organização

CADEIA DE VALOR GENÉRICO (observação)
>> Orienta os primeiros passos da elaboração de uma cadeia de valor em particular.Visa entender a estrutura de negócio da organização.

.

ID

2200564

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Marketing

Assuntos

O Modelo das 5 Forças de Porter, concebido no fim da década de 1970, visa analisar a competição entre empresas, de modo que estas venham a desenvolver uma estratégia empresarial de eficiência, e está dividido em:

Alternativas

rivalidade entre concorrentes, liderança no custo total, estratégia de diferenciação, enfoque, taxa competitiva básica.

posicionamento organizacional, taxa competitiva básica, estratégia de análise empresarial, planejamento estratégico, liderança no custo total.

rivalidade entre concorrentes, ameaças de novos entrantes, poder de barganha dos clientes, poder de barganha dos fornecedores, ameaça de produtos substitutos.

estratégias competitivas genéricas, viabilização de novos investimentos, liderança no custo total, estratégia de diferenciação, enfoque.

posicionamento organizacional, estratégias competitivas específicas, viabilização de investimentos a fundo perdido, estratégia de igualdade, enfoque.

Comentários

O modelo das Cinco Forças de Porter, destina-se à análise da competição entre empresas. Considera cinco fatores, as "forças" competitivas, que devem ser estudados para que se possa desenvolver uma estratégia empresarial eficiente. Porter refere-se a essas forças como microambiente, em contraste com o termo mais geral macroambiente. Utilizam dessas forças em uma empresa que afeta a sua capacidade para servir os seus clientes e obter lucros. Uma mudança em qualquer uma das forças normalmente requer uma nova pesquisa (análise) para reavaliar o mercado.

Rivalidade entre os Concorrentes

Poder de Negociação dos Clientes

Poder de Negociação dos Fornecedores

Ameaça de Entrada de Novos Concorrentes

Ameaça de Produtos Substitutos
5 Forças:

- Rivalidade entre concorrentes

- Ameaças de novos entrantes

- Poder de barganha dos clientes

- Poder de barganha dos fornecedores

- Ameaça de produtos substitutos.

Estratégias:

- Liderança no custo total

- Diferenciação

- Enfoque
A alternativa que descreve corretamente as 5 forças é a alternativa C

Gabarito: C
Rivalidade no setor: Barreira de saída > dificulta a saída de empresas e tende a acirrar a rivalidade no setor. Altos custos fixos tendem a aumentar a rivalidade no setor.
Barganha (negociar) de fornecedores: Integração vertical > Diminui ou retira o poder de negocio dos fornecedores. Ou seja, para eles não aumentar demasiadamente os preços.
Barganha de clientes: Mercados que possuem poucos clientes de
grande porte, como o mercado de aquisição de aeronaves, por exemplo, são fortemente impactados pelo poder de barganha dos clientes, quer dizer que pessoas físicas também tem grande poder de compra ou barganha nesse mercado. Ou seja, significa o poder de negociar também com clientes e não somente empresas.
*Ameaças de novos entrantes ou ameaça de entrada de novos competidores: Essa força representa a probabilidade e as consequências que uma empresa pode sofrer pela ameaça do ingresso de uma rival no mercado. Para diminuir a força de ameaça de novos entrantes, as empresas que atuam no mercado tentam construir barreiras de entrada. As barreiras de entrada são postas com o objetivo de dificultar que novas empresas ingressem naquele mercado.
As principais barreiras de entrada são: regulamentações legais, necessidade de muito capital inicial para ingresso, acesso restrito a canais de distribuição, custos de mudança alta para os clientes, economias de escala usufruídas pelas empresas do setor, alta diferenciação dos produtos das empresas do setor e patentes.
Ameaças de produtos substitutos: Essa força mede o impacto que o mercado de um produto substituto pode exercer em outro mercado. Por exemplo, as câmeras fotográficas que foram substituídas por celulares.
O Modelo das Forças de Michael Porter consiste em um conjunto de elementos que devem ser analisados a fim de compreender o lugar da organização no mercado em que atua, seu comportamento em relação aos concorrentes e os planos e as estratégias que podem ser traçados para aproveitar as oportunidades. São cinco as forças: rivalidade entre concorrentes, ameaças de novos entrantes, poder de barganha dos clientes, poder de barganha dos fornecedores e ameaça de produtos substitutos.

Vamos analisar as alternativas e encontrar a opção certa:

A) Errado. A rivalidade entre concorrentes é um elemento do modelo das Forças de Michael Porter. Liderança no custo total, diferenciação e enfoque são aspectos das Estratégias Competitivas Genéricas de Porter. Já taxa competitiva básica é a taxa de retorno sobre o capital investido por uma organização e está intimamente relacionada ao modo como esta lida com a concorrência.

B) Errado. Posicionamento organizacional consiste, basicamente, em projetar a oferta e a imagem da organização e da marca, de forma que ocupem uma posição competitiva significativa nas mentes dos clientes-alvos. Taxa competitiva básica é a taxa de retorno sobre o capital investido por uma organização e está intimamente relacionada ao modo como esta lida com a concorrência. O modelo das Forças de Porter é um tipo de Estratégia de Análise Empresarial. Planejamento estratégico diz respeito a uma opção de planejamento que abrange toda a organização, é adaptável, genérico e lida com aspectos externos e internos. Liderança no custo total faz parte das Estratégias Competitivas Genéricas de Porter.

C) Certo. Rivalidade entre concorrentes, ameaças de novos entrantes, poder de barganha dos clientes, poder de barganha dos fornecedores, ameaça de produtos substitutos são as cinco forças que fazem parte do Modelo de Forças de Porter.

D) Errado. A viabilização de investimentos (novos ou a fundo perdido) é o ato de tornar possível a realização de aportes em algo (como em tecnologia) para melhorias organizacionais. Liderança no custo total, estratégia de diferenciação e enfoque fazem parte das Estratégias Competitivas Genéricas de Porter.

E) Errado. Posicionamento organizacional consiste, basicamente, em projetar a oferta e a imagem da organização e da marca, de forma que ocupem uma posição competitiva significativa nas mentes dos clientes-alvos. As estratégias competitivas específicas, diferente das genéricas, focam em áreas ou departamentos particulares. A viabilização de investimentos (novos ou a fundo perdido) é o ato de tornar possível a realização de aportes em algo (como em tecnologia) para melhorias organizacionais. Estratégias de igualdade, como a de gênero, é um conjunto de práticas que defendem tratamentos “semelhantes" para indivíduos “diferentes". Enfoque é um dos aspectos das Estratégias Competitivas Genéricas de Porter.

Com base nessas explicações, podemos concluir que a alternativa C é a certa.

Gabarito do Professor: Letra C.

Bibliografia:

- Porter, M. E. Estratégia competitiva: técnicas para análise de indústrias e da concorrência. Rio de Janeiro: Campus, 1986.

ID

2200567

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Conforme o Relatório “Panorama da Desertificação no Estado do Piauí” (2005: 2), a desertificação configura-se como “um processo de degradação ambiental que ocorre nas regiões áridas, semiáridas e sub úmidas secas do globo por ação antrópica, com impactos negativos imediatos na qualidade de vida da população, tais como: aumento da escassez hídrica; perda da fertilidade do solo; redução da produção de alimentos; diminuição drástica das reservas de madeira; entre outras.” Diante destas conjunturas, o Piauí tornou-se conhecido internacionalmente, ganhando visibilidade entre a comunidade científica e a sociedade, por apresentar uma das maiores áreas de desertificação do Brasil, denominada Núcleo de Desertificação de Gilbués, abrangendo vários municípios. Neste sentido, entre os vários fatores que configuram a região, considere:

I. O Núcleo de Gilbués abrange os municípios de Barreiras do Piauí, Bom Jesus, Corrente, Curimatá, Gilbués, Monte Alegre do Piauí, Redenção do Gurguéia e São Gonçalo do Gurguéia.

II. O Núcleo de Desertificação de Gilbués constitui-se em caso especial de degradação do solo relacionado diretamente a um determinado substrato rochoso: o Grupo Areado da Bacia Sanfranciscana, estando circunscrito ao extremo sul do estado do Piauí, dada às condições geológicas da área.

III. A intensificação dos processos de degradação de solos está correlacionada à expansão do complexo agroindustrial da soja, na década de 2000.

IV. Alteração da cobertura vegetal devido às ações antropogênicas, expondo um raro tipo de associação de solos (PE5), que apresenta alta fertilidade, mas pouca resistência aos processos erosivos, às condições regionais de concentração pluviométrica (alta intensidade pluviométrica), gerando a exposição do embasamento rochoso sedimentar, responsável tanto pela redução quanto pela perda da fertilidade e da produtividade biológica e/ou econômica.

Está correto o que consta em

Alternativas

I, II, III e IV.

I e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, III e IV, apenas.

ID

2200570

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

O tratamento e a disposição final dos resíduos dos serviços de saúde e os aspectos de segurança e saúde ambiental das empresas brasileiras são regulamentados pelo CONAMA n°

Alternativas

358, de 29/04/2005.

275, de 25/04/2001.

274, de 29/11/2000.

404, de 11/11/2008.

368, de 28/03/2006.

Comentários

RESOLUÇÃO No 358, DE 29 DE ABRIL DE 2005 Dispõe sobre o tratamento e a disposição final dos resíduos dos serviços de saúde e dá outras providências.
Comentando as demais resoluções:

b) 275, de 25/04/2001 - Estabelece o código de cores para diferentes tipos de resíduos

c) 274, de 29/11/2000 - Revisa os critérios de balneabilidade em águas brasileiras

d) 404, de 11/11/2008 - Estabelece critérios e diretrizes para o licenciamento ambiental de aterro sanitário de pequeno porte de resíduos sólidos urbanos

e) 368, de 28/03/2006 - Altera dispositivos da Resolução Nº 335, de 3 de abril de 2003, que dispõe sobre o licenciamento ambiental de cemitérios

ID

2200573

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Segundo o Ministério do Meio Ambiente, “Construção sustentável é um conceito que denomina um conjunto de medidas adotadas durante todas as etapas da obra que visam a sustentabilidade da edificação. Através da adoção dessas medidas é possível minimizar os impactos negativos sobre o meio ambiente além de promover a economia dos recursos naturais e a melhoria na qualidade de vida dos seus ocupantes”. Para tanto, tem-se que os processos de Certificação ambiental voltados para as construções sustentáveis, atribuem pontos referentes aos vários itens de sustentabilidade verificados nas obras. Dentre as certificações ambientais na construção civil considere:

I. a Leadership in Energy and Environmental Design − LEED, emitido pelo United States Green Building Council.

II. Processo Alta Qualidade Ambiental − AQUA, certificação brasileira baseada na francesa Haute Qualité Environnementale − HQE, implantada no país pela Fundação Vanzolini.

III. Building Research Establishment Environmental Assessment Method − BREEAM, certificação emitida pela Building Research Establishment − BRE, Reino Unido.

IV. Deutsche Gesellschaft für Nachhaltiges Bauen − DGNB, emitida pela organização German Sustainable Building Council − DGNB.

As duas certificadoras mais utilizadas no Brasil são as constantes em

Alternativas

II e III.

I e II.

I e IV.

I e III.

II e IV.

Comentários

Acredito que é a Alternativa B: I e II.

ID

2200576

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

O sistema internacional de certificação para edificações sustentáveis LEED possui dimensões que devem ser avaliadas, englobando práticas obrigatórias, créditos e recomendações que, ao serem atendidos, resultam em pontos que determinam o nível de certificação. As sete dimensões consideradas pela Leadership in Energy and Environmental Design são:

Alternativas

Espaços tradicionais e exclusivos, com segurança; qualidade ambiental externa.

Espaços abertos; eficiência de captação de água; tecnosfera; diminuição dos riscos regulatórios, inclusão social e aumento do senso de comunidade, implantação consciente e ordenada; mitigação dos efeitos das mudanças climáticas.

Modernização e menor obsolescência da edificação; espaços socioecológicos; conforto ambiental; inovação e processos; eficiência no uso de commons, mitigação dos efeitos das mudanças climáticas, qualidade ambiental interna.

Design ecológico, eficiência no uso de commons, mitigação de riscos ambientais, reprodução de processos, créditos de prioridade nacional, sistemas socioecológicos, sistemas adaptativos complexos.

Espaços sustentáveis; eficiência do uso da água; energia e atmosfera; materiais e recursos; qualidade ambiental interna; inovação e processos; créditos de prioridade regional.

Comentários

A LEED é concedida, portanto, através de uma avaliação de 7 dimensões distintas e, desse modo, é conferida uma nota, que oscila entre 40 pontos até 110 pontos. Todas estas dimensões possuem pré requisitos (práticas obrigatórias) e créditos, recomendações que quando atendidas garantem pontos para a edificação. O nível da certificação é definido, conforme a quantidade de pontos adquiridos, podendo variar de 40 pontos, nível certificado a 110 pontos, nível platina.

DIMENSÕES AVALIADAS

* Sustainable sites (Espaço Sustentável) – Encoraja estratégias que minimizam o impacto no ecossistema durante a implantação da edificação e aborda questões fundamentais de grandes centros urbanos, como redução do uso do carro e das ilhas de calor.

* Water efficiency (Eficiência do uso da água) – Promove inovações para o uso racional da água, com foco na redução do consumo de água potável e alternativas de tratamento e reuso dos recursos.

* Energy & atmosphere (Energia e Atmosfera) – Promove eficiência energética nas edificações por meio de estratégias simples e inovadoras, como por exemplo simulações energéticas, medições, comissionamento de sistemas e utilização de equipamentos e sistemas eficientes.

* Materials & resources (Materiais e Recursos) - Encoraja o uso de materiais de baixo impacto ambiental (reciclados, regionais, recicláveis, de reuso, etc.) e reduz a geração de resíduos, além de promover o descarte consciente, desviando o volume de resíduos gerados dos aterros sanitários.

* Indoor environmental quality (Qualidade ambiental interna)– Promove a qualidade ambiental interna do ar, essencial para ambientes com alta permanência de pessoas, com foco na escolha de materiais com baixa emissão de compostos orgânicos voláteis, controlabilidade de sistemas, conforto térmico e priorização de espaços com vista externa e luz natural.

* Innovation in design or innovation in operations (Inovação e Processos) – Incentiva a busca de conhecimento sobre Green Buildings, assim como, a criação de medidas projetuais não descritas nas categorias do LEED. Pontos de desempenho exemplar estão habilitados para esta categoria.

* Regional priority credits (Créditos de Prioridade Regional) – Incentiva os créditos definidos como prioridade regional para cada país, de acordo com as diferenças ambientais, sociais e econômicas existentes em cada local.. Quatro pontos estão disponíveis para esta categoria. É um sistema internacional de certificação e orientação ambiental para edificações, utilizado em 143 países, e possui o intuito de incentivar a transformação dos projetos, obra e operação das edificações, sempre com foco na sustentabilidade de suas atuações.

FONTE: https://www.greenme.com.br/morar/bioarquitetura/246-leed-conheca-a-importancia-deste-selo-de-sustentabilidade
Simples interpretação de texto que de nada tem a ver com conhecimento de meio ambiente. A questão pede as 07 dimensões e a única alternativa que proposciona 07 tópicos diferentes é a alternativa "E". Verifique que "ponto e vírgula" é tudo em uma interpretação de texto:

1 - espaços sustentáveis; 2 - eficiência do uso da água; 3 - energia e atmosfera; 4 - materiais e recursos; 5 - qualidade ambiental interna; 6 - inovação e processos; 7 - créditos de prioridade regional.

Claro que o conhecimento prévio na área ambiental ajuda, pois, saberia se a alternativa afirma alguma asneira.

ID

2200579

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A Lei n° 12.608, de 10 de abril de 2012, em seu Capítulo II − DA POLÍTICA NACIONAL DE PROTEÇÃO E DEFESA CIVIL − PNPDEC, Seção 1 − Diretrizes e Objetivos, em seu Art. 3° “abrange as ações de prevenção, mitigação, preparação, resposta e recuperação voltadas à proteção e defesa civil.” Assim são diretrizes PNPDEC, em conformidade com seu Art.4° :

I. Atuação articulada entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios para redução de desastres e apoio às comunidades atingidas.

II. Abordagem sistêmica das ações de prevenção, mitigação, preparação, resposta e recuperação.

III. Planejamento com base em pesquisas e estudos sobre áreas de risco e incidência de desastres no território nacional.

IV. Participação da sociedade civil.

V. Participação da UNDRO.

Está correto o que consta em

Alternativas

I, II, III, IV e V.

I, II, III e IV, apenas.

I, II e V, apenas.

I, III e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

Comentários

A referida Lei não cita a UNDRO.

Art. 4o São diretrizes da PNPDEC:

I - atuação articulada entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios para redução de desastres e apoio às comunidades atingidas;

II - abordagem sistêmica das ações de prevenção, mitigação, preparação, resposta e recuperação;

III - a prioridade às ações preventivas relacionadas à minimização de desastres;

IV - adoção da bacia hidrográfica como unidade de análise das ações de prevenção de desastres relacionados a corpos d’água;

V - planejamento com base em pesquisas e estudos sobre áreas de risco e incidência de desastres no território nacional;

VI - participação da sociedade civil.

ID

2200582

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A Secretaria da Estratégia Internacional para Redução de Desastres, por meio do Sistema das Nações Unidas, apresenta o Glossário da Estratégia Internacional para Redução de Desastres, trazendo as definições que consideram básicas sobre redução de riscos de desastres.

Deste modo, considere:

I. Séria interrupção do funcionamento de uma comunidade ou sociedade que causa perdas humanas e/ou importantes perdas materiais, econômicas ou ambientais; que excedem a capacidade da comunidade ou sociedade afetada de lidar com a situação utilizando seus processos de risco. Resulta da combinação de ameaças, condições de vulnerabilidade e insuficiente capacidade ou medidas para reduzir as consequências negativas e potenciais do risco.

II. Probabilidade de consequências prejudiciais ou perdas esperadas (mortes, lesões, propriedades, meios de subsistência, interrupção de atividade econômica ou ambiente ameaças naturais ou antropogênicas e condições de vulnerabilidade. Convencionalmente, o risco é expresso por Risco = Ameaças x Vulnerabilidade. Algumas disciplinas também incluem o conceito de exposição para referir-se principalmente aos aspectos físicos da vulnerabilidade. Mas além de expressar uma possibilidade de dano físico, é crucial reconhecer que os riscos podem ser inerentes, aparecem ou existem dentro de sistemas sociais. Igualmente é importante considerar os contextos sociais nos quais os riscos ocorrem, pois a população não necessariamente compartilha as mesmas percepções sobre o risco e suas causas subjacentes.

III. Capacidade de um sistema, comunidade ou sociedade potencialmente exposta a ameaças a adaptar-se resistindo ou mudando com o fim de alcançar e manter um nível aceitável em seu funcionamento e estrutura. Determina-se pelo grau no qual o sistema social é capaz de auto organizar-se para incrementar sua capacidade de aprendizagem sobre desastres passados com o fim de alcançar uma melhor proteção futura e melhorar as medidas de redução de risco de desastre.

As definições I, II e III, referem-se, correta e respectivamente, a:

Alternativas

desastre − resiliência − lesão.

risco − desastre − resiliência.

desastre − resiliência − risco.

risco − resiliência − desastre.

desastre − risco − resiliência.

ID

2200585

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Uma metodologia para enfrentamento de desastres naturais, baseada na prevenção e na preparação foi proposta pelo Office of United Nations Disaster Relief Coordinator − UNDRO.

São etapas da Prevenção (I) e da Preparação (II), respectivamente:

Alternativas

(I) prevenção: identificação da magnitude análise da frequência temporal;

(II) preparação: medidas estruturais, medidas não estruturais, manuais técnicos.

(I) prevenção: identificação dos condicionantes naturais e antrópicos, frequência de ocorrência;

(II) preparação: identificação de evidências, dimensão da área afetada.

(I) prevenção: identificação do risco, análise do risco, frequência de ocorrência;

(II) preparação: medidas estruturais, medidas não estruturais.

(I) prevenção: identificação do risco, análise do risco, medidas de prevenção de desastres;

(II) preparação: planos de emergência e informações públicas e treinamentos (formação).

(I) prevenção: identificação da magnitude sem análise da frequência temporal;

(II) preparação: apenas medidas estruturais, manuais técnicos.

Comentários

O gerenciamento de risco segue um conjunto de ações coordenadas de preparação e prevenção, conforme modelo do Programa de Mitigação de Desastres das Nações Unidas (United Nations Disaster Relief Organization – Undro). As ações de prevenção e preparação seguem a seguinte sequência (Brasil e IPT, 2007):
i) identificação dos riscos;
ii) análise dos riscos;
iii) medidas de prevenção;
iv) planejamento para situações de emergência; e
v) informações públicas e treinamento.

O programa municipal de gerenciamento de risco segue a linha definida pelo Undro (1991), sendo composto de forma resumida por três pilares essenciais: o mapeamento de risco, o plano de intervenções estruturais e o plano preventivo de defesa civil

ID

2200588

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

Segundo o Ministério do Meio Ambiente, os principais fundamentos da Agenda Ambiental na Administração Pública – A3P, são:

Alternativas

estabelecimento de programas voltados ao exame dos padrões insustentáveis de produção e consumo e o desenvolvimento de políticas e estratégias nacionais de estímulo a mudanças nos padrões insustentáveis de consumo; os Estados devem reduzir e eliminar padrões insustentáveis de produção e consumo e promover políticas demográficas adequadas e, ainda, adoção do consumo sustentável como princípio basilar do desenvolvimento sustentável.

estabelecimento de coleta e avaliação de dados mais pertinente e eficaz em relação aos custos por meio de melhor identificação dos usuários, tanto no setor público quanto no privado, e de suas necessidades de informação nos planos local, nacional, regional e internacional; os Estados devem cooperar no fortalecimento da capacitação endógena para o desenvolvimento sustentável, mediante o aprimoramento da compreensão científica por meio do intercâmbio de conhecimentos científicos e tecnológicos, e mediante a intensificação do desenvolvimento, da adaptação, da difusão e da transferência de tecnologias, incluindo as tecnologias novas e inovadoras.

adoção do consumo sustentável como princípio basilar do desenvolvimento sustentável estão vinculados virtualmente a todas as áreas de programa da Agenda 21 e ainda mais próximas das que se referem à satisfação das necessidades básicas, fortalecimento institucional e técnica, dados e informação, ciência e papel dos principais grupos.

integração entre meio ambiente e desenvolvimento nos planos político, de planejamento e de manejo; criação de uma estrutura legal e regulamentadora eficaz; utilização eficaz de instrumentos econômicos e de incentivos do mercado e outros; estabelecimento de sistemas de contabilidade ambiental e econômica integrada.

estabelecimento de sistemas de contabilidade ambiental e econômica integrada. As normas aplicadas por alguns países poderão ser inadequadas para outros, em particular para os países em desenvolvimento, acarretando custos econômicos e sociais injustificados.

Comentários

Cartilha A3P:

As diretrizes da A3P se fundamentam nas recomendações do Capítulo IV da Agenda 21, que indica aos países o “estabelecimento de programas voltados ao exame dos padrões insustentáveis de produção e consumo e o desenvolvimento de políticas e estratégias nacionais de estímulo a mudanças nos padrões insustentáveis de consumo”, no Princípio 8 da Declaração do Rio/92, que afirma que “os Estados devem reduzir e eliminar padrões insustentáveis de produção e consumo e promover políticas demográficas adequadas” e, ainda, na Declaração de Joanesburgo, que institui a “adoção do consumo sustentável como princípio basilar do desenvolvimento sustentável”
Essa questão deveria estar classificada como: Direito Ambiental -> Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P).
Gabarito: Letra AAAAAAAAA.
Nunca nem vi...mas se ler com calma vc chega à resposta!
Na letra A, quando leio "padrões insustentáveis", elimino logo a alternativa e erro...
LETRA A. A Agenda Ambiental na Administração Pública – A3P, se fundamenta nas recomendações do Capítulo IV da Agenda 21, que indica aos países o “estabelecimento de programas voltados ao exame dos padrões insustentáveis de produção e consumo e o desenvolvimento de políticas e estratégias nacionais de estímulo a mudanças nos padrões insustentáveis de consumo”, no Princípio 8 da Declaração do Rio/92, que afirma que “os Estados devem reduzir e eliminar padrões insustentáveis de produção e consumo e promover políticas demográficas adequadas” e, ainda, na Declaração de Joanesburgo, que institui a “adoção do consumo sustentável como princípio basilar do desenvolvimento sustentável”.

sustentabilidade.ufg.br/n/67326-conheca-a-agenda-ambiental-na-administracao-publica-a3p

ID

2200591

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Segundo Kibert (2003), construção sustentável é a criação e gestão responsável de um ambiente construído saudável, tendo em consideração os princípios ecológicos (para evitar danos ambientais) e a utilização eficiente dos recursos. No âmbito do ciclo de vida e do uso de recursos ambientais, Kibert estabeleceu os princípios básicos que consistem, dentre outros, em:

Alternativas

1. Manter e restaurar a biodiversidade; 2. Minimizar o consumo de recursos; 3. Minimizar a poluição do ar, solo e água.

1. Criar uma estrutura de abordagem e terminologia que adicione valor às agendas nacionais ou regionais e sub setoriais; 2. Criar uma agenda para atividades locais realizadas pelo CIB e pelas suas organizações internacionais parceiras; 3. Criar um documento fonte para a definição de atividades de Investigação e Desenvolvimento (I&D).

1. Identificar estratégias e discutição do conceito de "construção sustentável"; 2. Identificar os principais tópicos de sustentabilidade pertinentes à indústria da construção; ambiente e construção sustentável; 3. implementação de um programa de ação, apresentando as recomendações no sentido do estabelecimento de metas políticas claras.

1. Reduzir o consumo de recursos; 2. Reutilizar os recursos sempre que possível; 3. Reciclar materiais em fim de vida do edifício e utilizar recursos recicláveis.

1. Aumentar a sensibilização para as questões ambientais; 2 despoluir o ar e a água; 3. Incentivar as melhores práticas dos condomínios fechados.

Comentários

Em se tratando de Ciclo de vida do produto, a Lei 12.305/2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos, em seu Artigo 9º,

Art. 9º Na gestão e gerenciamento de resíduos sólidos, deve ser observada a seguinte ordem de prioridade: não geração, redução, reutilização, reciclagem, tratamento dos resíduos sólidos e disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos.

Portando alternativa D

ID

2200594

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Considerando-se que o campo de atuação do Engenheiro Ambiental basicamente relaciona-se aos processos de aproveitamento de recursos naturais, diferentes fontes de energia e gestão ambiental de áreas urbanas e rurais, este profissional deve ter conhecimento aprofundado nas áreas de Legislação Ambiental,

Alternativas

Biogeografia marinha e Botânica do Terciário.

Ecologia de Crustáceos e Biogeoquímica geral.

Gestão e Ordenamento Ambientais e Manejo Florestal.

Direitos autorais e Legislação trabalhista nacional.

Metodologia em áreas secas e Direito Penal.

Comentários

c) Gestão e Ordenamento Ambientais e Manejo Florestal.

GABARITO
Bom a resposta C e a mais correta, porém vale questionar que o manejo florestal faz parte especificamente da profissão Engenheiro Florestal do qual é o único que pode assinar o Plano de Manejo Florestal.
Eu não sabia que o Engenheiro Ambiental tem conhecimento aprofundado em "Manejo Florestal".
Essa é uma área especifica do Engenheiro Florestal.

ID

2200597

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

As ações antrópicas têm causado transformações no meio ambiente relacionadas, principalmente, aos aspectos atmosféricos e hídricos, com grande geração de lixo entre outros problemas graves. A engenharia ambiental auxilia no desenvolvimento de processo que

Alternativas

envolve, parcialmente, a população para solucionar as questões ambientais.

maximiza os problemas mencionados para, depois, resolvê-los.

minimiza e resolve, definitivamente, os problemas citados.

busca métodos alternativos para destruir, de uma só vez, os problemas.

implementa técnicas dirigidas para resolução dos problemas aludidos.

ID

2200600

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A partir dos anos de 1990, ocorreu a adoção de novos paradigmas teóricos e científicos para se estudar a relação entre a sociedade e a natureza. Oriundas da ecologia e dos movimentos ambientalistas, tais orientações definiram o conceito de sustentabilidade ecológica como

Alternativas

a capacidade de uma sociedade de ocupar um certo território, explorando seus recursos naturais sem ameaçar, ao longo do tempo, a integridade ecológica do meio ambiente.

a capacidade de uma parte da população nativa se apropriar os recursos de um lugar, modificando-os sem manter a probidade e equidade ambientais de biomas variados.

a condição básica que precisa-se para preservar os recursos naturais dos biomas mais ameaçados do planeta para poder utilizá-los no presente. Hoje consome-se apenas o que é produzido e o que se pode tirar da terra.

a condição primordial para manter o planeta apenas assolando alguns ecossistemas já em vias de destruição total, preservando outros que têm sido usados dentro de padrões de qualidade.

um ciclo de uso da matéria prima encontrada na Terra, utilizando os recursos de hoje sem preocupação com quaisquer danos, é uma forma de prevenção para manutenção da atualidade.

Comentários

a) a capacidade de uma sociedade de ocupar um certo território, explorando seus recursos naturais sem ameaçar, ao longo do tempo, a integridade ecológica do meio ambiente.

GABARITO
Inegavelmente LETRA A.

ID

2200603

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

As políticas públicas do Ministério do Meio Ambiente − MMA incluem programas voltados para a recuperação, conservação e sustentabilidade em variadas áreas ambientais. Entre os destaques, para as unidades de conservação, há o Programa de Apoio à Conservação Ambiental Bolsa Verde, que

Alternativas

concede incentivos trabalhistas para famílias terem iniciativas de extração em reflorestamentos, florestas degradadas e assentamentos.

serve para dar incentivos técnicos para famílias promoverem construções sustentáveis de poços e obter água potável para comunidades de baixa renda.

concede incentivos financeiros para as famílias promoverem ações de conservação em reservas extrativistas, florestas nacionais e assentamentos.

incentiva as famílias a obterem financiamento para implantação de sistemas de dessalinização que atendam populações em comunidades do semiárido.

concede benefício àqueles que desenvolvem atividades de uso sustentável dos recursos patrimoniais em Reservas Federais e Florestas Estaduais.

Comentários

Em q lei tem falando desta bolsa?
O Bolsa Verde - instituído pela , de 14 de outubro de 2011, e regulamentado pelo , de 28 de setembro de 2011 – possui como objetivos:

1) incentivar a conservação dos ecossistemas (manutenção e uso sustentável),
2) promover a cidadania e melhoria das condições de vida,
3) elevar a renda da população em situação de extrema pobreza que exerça atividades de conservação dos recursos naturais no meio rural, e
4) incentivar a participação dos beneficiários em ações de capacitação ambiental, social, técnica e profissional.

Fonte: https://www.mma.gov.br/desenvolvimento-rural/bolsa-verde.html
LETRA C: concede incentivos financeiros para as famílias promoverem ações de conservação em reservas extrativistas, florestas nacionais e assentamentos.

ID

2200606

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Biodiversidade descreve a riqueza e a variedade do mundo natural. As plantas, os animais e os microrganismos fornecem alimentos, remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelo ser humano (WWF). Dessa forma,

I. Biodiversidade refere-se a todas as formas de vida, assim como os genes contidos em cada indivíduo, e as interrelações, ou ecossistemas, na qual a existência de uma espécie afeta diretamente muitas outras.

II. A diversidade biológica não está presente em todo lugar: apenas no meio dos desertos, nas tundras congeladas ou nas fontes de água sulfurosas, bem como nos mares e oceanos.

III. A diversidade genética possibilitou a adaptação da vida nos mais diversos pontos do planeta.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

III.

I e III.

II e III.

II.

Comentários

ALTERNATIVA B

II - A diversidade biológica NÃO está presente em todo lugar: no meio dos desertos, nas tundras congeladas ou nas fontes de água sulfurosas. FALSO

A diversidade biológica está presente em todo lugar: no meio dos desertos, nas tundras congeladas ou nas fontes de água sulfurosas.

Fonte: https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biodiversidade/

ID

2200609

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Durante a realização da Conferência Rio + 20, em 2012, foi estabelecido o “Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global” reconhecendo o papel central da educação na formação de valores e na ação social. Estabeleceu como princípios que a educação ambiental

I. deve ter como base o pensamento tradicional, em determinado lugar, em seu modo formal, promovendo a conservação da sociedade.

II. tem o propósito de formar cidadãos com consciência local e planetária, que respeitem a autodeterminação dos povos e a soberania das nações.

III. é neutra e não ideológica. É um ato apolítico mas crítico em todas as suas dimensões.

IV. deve estimular a solidariedade, a igualdade e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estratégias democráticas e da interação entre as culturas.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

I, II e III.

I e III.

II e IV.

I e IV.

III e IV.

Comentários

Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global

Princípios da Educação para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global

1. A educação é um direito de todos; somos todos aprendizes e educadores.

2. A educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seu modo formal, não-formal e informal, promovendo a transformação e a construção da sociedade.

3. A educação ambiental é individual e coletiva. Tem o propósito de formar cidadãos com consciência local e planetária, que respeitem a autodeterminação dos povos e a soberania das nações.

4. A educação ambiental não é neutra, mas ideológica. É um ato político.

5. A educação ambiental deve envolver uma perspectiva holística, enfocando a relação entre o ser humano, a natureza e o universo de forma interdisciplinar.

6. A educação ambiental deve estimular a solidariedade, a igualdade e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estratégias democráticas e da interação entre as culturas.

7. A educação ambiental deve tratar as questões globais críticas, suas causas e inter-relações em uma perspectiva sistêmica, em seu contexto social e histórico. Aspectos primordiais relacionados ao desenvolvimento e ao meio ambiente, tais como população, saúde, paz, direitos humanos, democracia, fome, degradação da flora e fauna, devem ser abordados dessa maneira.

Obs.: existem mais 9 princípios.
LETRA C: II e IV.

ID

2200612

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

O ProNEA − Programa Nacional de Educação Ambiental, versão 2005 implementa ações para assegurar, no âmbito educativo, a integração das múltiplas dimensões da sustentabilidade ambiental – ecológica, social, ética, cultural, econômica, espacial e política – ao desenvolvimento do país, tendo como diretrizes:

Alternativas

valorização dos bens de consumo duráveis e não duráveis.

política energética exclusiva da iniciativa privada.

democracia com diálogo entre as classes privilegiadas.

renascimento de ideais positivistas.

transversalidade e interdisciplinaridade.

Comentários

Letra E -> Transversalidade e interdisciplinaridade.
São diretrizes do ProNEA:
1.Transversalidade e Interdisciplinaridade
2.Descentralização espacial e Institucional
3.Sustentabilidade Socioambiental
4.Democracia e Participação Social
5.Aperfeiçoamento e Fortalecimento dos Sistemas de Ensino, Meio Ambiente e outros que tenham interface com a Educação Ambiental.

ID

2200615

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A poluição hídrica, um dos principais problemas ambientais da atualidade, refere-se à alteração das propriedades físico-químicas de um corpo d’água, geralmente oriunda dos lançamentos de efluentes industriais, agrícolas e esgotos domésticos, bem como dos resíduos sólidos. Sobre o assunto, considere:

I. A poluição hídrica pode acarretar a morte de peixes, propagação de doenças como a febre tifoide, meningite, coleta etc.

II. A poluição hídrica também apresenta problemas como odor desagradável e concentração de mosquitos.

III. A eutrofização é causada pela poluição hídrica.

IV. Quando o esgoto é lançado nos rios e córregos, a diminuição de nutrientes pode incentivar o crescimento de algas.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

IV.

II, III e IV.

I, II e IV.

I e III.

III.

Comentários

Discordo do gabarito em relação ao item IV.

O lançamento de esgoto em um corpo hídrico causa o aumento do número de nutrientes, o que potencializa o crescimento de algas causando a eutrofização da água.
Tem q ser anulada! Péssima questão!
IV. Quando o esgoto é lançado nos rios e córregos, a diminuição de nutrientes pode incentivar o crescimento de algas.
Não concordo. O lançamento de esgoto AUMENTA os nutrientes.
Se não tiver sido anulada...
pqp q questão mal formulada.
Questão super errada !!!
Pra mim, as únicas certas seriam:

I. A poluição hídrica pode acarretar a morte de peixes, propagação de doenças como a febre tifoide, meningite, coleta etc.

II. A poluição hídrica também apresenta problemas como odor desagradável e concentração de mosquitos.

OBS: Ta escrito errado esse "coleta"?
Aumento de nutrientes gera as algas e não diminuição como se reporta a questão.
Deve ter sido anulada.
Meningite não é doença de vinculação hidrica!
Miningite é doença de veículação hídrica sim.

Principais virus de transmissão feco-oral associada a água

Hepatite A
Adenovirus (doença respiratória)
Gastroenterite (rotavirus)
Miningite (enterovirus)
Poliomielite (poliomyelitis virus)
Reportem erro pessoal!

Na minha opinião, há 2 erros:

I. A poluição hídrica pode acarretar a morte de peixes, propagação de doenças como a febre tifoide, meningite, coleta etc. Não seria cólera?

IV. Quando o esgoto é lançado nos rios e córregos, a diminuição de nutrientes pode incentivar o crescimento de algas. Causa aumento de nutrientes e não diminuição.
Gente, essa questão não pertence a prova que está identificada (Prefeitura de Teresina - PI). Baixei essa prova toda em outro site (pois não consegui baixar aqui no qconcursos) e não existe essa questão lá. Não consegui identificar de qual prova é essa questão é verificar se foi alterado o gabarito pois de fato, tem vários erros.
A questão trata de conhecimentos sobre problemas ambientais relacionados à poluição hídrica.

Assertiva I – Errado. Coleta não é uma doença. Se estivesse escrito cólera estaria certo. Contudo, pode ter havido um erro de digitação que tornou a assertiva errada. Além da morte de peixes, a poluição hídrica pode causar a proliferação de doenças como febre tifoide, meningite, cólera, amebíase e hepatites A e B.

Assertiva II – Certo. O odor desagradável e concentração de mosquitos são consequências da poluição hídrica.

Assertiva III – Certo. A poluição hídrica pode causar a eutrofização de um ambiente aquático, caracterizada como um aumento significativo de nutrientes que cria um crescimento excessivo de algas.

Assertiva IV – Errado. O que incentiva o crescimento de algas é o aumento de nutrientes como nitrogênio e fósforo causado pelo lançamento de esgoto não tratado em ambientes aquáticos.

Dessa forma, temos que as assertivas corretas são somente II e III.

Gabarito do Professor: Letra B.

Gabarito do Professor: Sem gabarito
A água poluída provoca doenças como cólera, disenteria, meningite, amebíase e hepatites A e B. Já os efluentes industriais que poluem os rios podem causar contaminação por metais pesados, provocando tumores hepáticos e de tireoide, rinites alérgicas, dermatoses e alterações neurológicas.

ID

2200618

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Os rios, ao receberem água poluída, passam por alterações, mas podem voltar às suas condições normais como antes do lançamento do esgoto pelo processo de autodepuração. A capacidade de autodepuração do rio vai depender do teor de

Alternativas

oxigênio dissolvido do corpo receptor antes do lançamento, da vazão do corpo e da taxa de aeração.

nitrogênio dissolvido do corpo emissor antes do lançamento, da vazão do corpo e da taxa de aeração.

bioquímico dissolvido do corpo receptor antes do lançamento, da vazão do corpo e da taxa de aeração.

oxigênio dissolvido do corpo receptor depois do lançamento, da vazão do corpo e da taxa de aeração.

oxigênio dissolvido do corpo receptor depois do lançamento, da vazão do corpo e da taxa de purificação.

Comentários

Quanto mais matéria organica (esgoto) despejada no corpo d'agua, maior será a demanda bioquímica de oxigênio (DBO) para que os microoganismos aeróbicos possam decompor tal matéria orgânica. Portanto, quanto mais oxigênio dissolvido houver antes do despejo de matéria orgânica (já que o oxigenio tende a diminuir com o lançamento de matéria organica), maior será a capacidade de autodepuração.

Com relação à produção de oxigênio, a reaeração atmosférica pode ser considerada como o principal processo responsável pela introdução de oxigênio no corpo hídrico. Esse processo se dá por meio da transferência de gases, que é um fenômeno físico no qual moléculas de gases são trocadas entre o meio líquido e gasoso pela sua interface. Esse intercâmbio resulta num aumento da concentração do oxigênio na fase líquida, caso esta não esteja saturada com o gás. Esta transferência do meio gasoso para o meio líquido se dá basicamente por meio de dois mecanismos: a difusão molecular e a difusão turbulenta (Sperling, 1996).
A questão trata de sistemas de tratamento de efluentes.

Os recursos hídricos desempenham a importante função se autodepuração após receberem carga de lançamento de efluente. Quando há um lançamento de efluente em um curso d'água, aumenta a DBO do rio e faz com que o oxigênio dissolvido reduza. Dessa forma, quando maior o oxigênio dissolvido no rio e maior a taxa de aeração, mais rápido o curso d'água irá estabilizar a matéria orgânica e autodepuração, retornando a suas características iniciais. Ainda, rios com maiores vazão ajudam na autodepuração e diluição do efluente.

Gabarito do Professor: Letra A.

ID

2200621

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A valoração dos serviços ecossistêmicos pode ter efeitos favoráveis em termos de gestão sustentável do capital natural formado por estruturas (recursos bióticos e abióticos) que contribuem para o bem-estar humano. Sobre este assunto,

Alternativas

os métodos de valoração de serviços ecossistêmicos sempre devem ser aplicados em um espectro de bens ambientais muito restritos.

o interesse pela redescoberta do processo de valoração dos serviços ecossistêmicos tem diminuído consideravelmente.

se os serviços ecossistêmicos contribuem para o objetivo maior de manutenção das condições de vida, seus valores são fixos no tempo.

a valoração dos ativos ambientais não tem substitutos e a sinalização de “preços” para seus serviços não altera a percepção dos agentes econômicos.

a valoração dos serviços ecossistêmicos é uma ferramenta importante para o direcionamento de políticas que visam à sua preservação.

ID

2200624

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Nações diferentes como Reino Unido, África do Sul, México e Japão adotaram a via tributária para pôr um preço nas emissões de carbono, com o propósito de desestimular a queima de combustíveis fósseis nos setores de energia e transportes, maiores fontes de poluição climática no mundo.

Sobre isso, considere:

I. Tal imposto poderia causar desajustes, como queda do PIB; diminuição dos postos de trabalho; redução na demanda por produtos intensivos em combustíveis fósseis.

II. O imposto sobre o carbono emitido com combustíveis fósseis não tem como objetivo aumentar a arrecadação, e sim introduzir um imposto moderno, já adotado em duas dezenas de países.

III. Os impactos do imposto sobre carbono emitido com combustíveis fósseis são mínimos quanto ao aspecto da competitividade das empresas, embora sejam bem diversificados.

IV. Se instituído no Brasil haverá um efeito positivo deste imposto sobre carbono emitido pelo uso de combustíveis fósseis sobre o mercado, pois a taxação incentivará empresas a adotar práticas inovadoras, limpas e mais eficientes.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

IV.

I, II e IV.

II.

III.

I, II e III.

Comentários

Como são contraditórias essas alternativas.
Vida que Segue!

ID

2200627

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

O balanço de energia sobre um sistema (aberto ou fechado) requer o conhecimento da natureza dos materiais envolvidos no processo. Uma propriedade de um material é dita

Alternativas

extensiva quando apresenta proporcionalidade com a quantidade do material (volume, peso, cor) e dita intensiva quando depende diretamente da quantidade de material (pressão, temperatura, densidade).

extensiva quando apresenta desproporcionalidade com a quantidade do material (volume, peso, cor) e dita intensiva quando não depende da quantidade de material (pressão, temperatura, densidade).

extensiva quando apresenta proporcionalidade com a quantidade do material (volume, peso, cor) e dita intensiva quando não depende da quantidade de material (pressão, temperatura, densidade).

extensiva quando apresenta proporcionalidade com a quantidade do material (volume, peso, cor) e dita passiva quando depende da quantidade de material (pressão, temperatura, densidade).

impulsiva quando apresenta proporcionalidade com a quantidade do material (volume, peso, cor) e dita intensiva quando não depende da quantidade de material (pressão, temperatura, densidade).

Comentários

Existem dois tipos de propriedades nesse caso, as intensivas e as extensivas. As propriedades intensivas são aquelas que não dependem da massa da amostra. Por exemplo, como mostra a imagem mais acima, se temos uma solução e medimos a sua temperatura, independente da sua quantidade, a temperatura será a mesma. Desse modo, temos que a temperatura é uma propriedade intensiva da matéria. As propriedades extensivas, por outro lado, são aquelas que dependem da massa da amostra. O volume é um exemplo, podemos ver isso comparando 1 saco de 2 kg de açúcar com 1 um saco de 5 kg. É obvio que o que possui maior massa ocupa um espaço maior.

,
Acredito que a correta é LETRA C

ID

2200630

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Parques eólicos geram empregos e trazem renda para o semiárido do Piauí, região nordeste do Brasil. O estado ocupa o terceiro lugar no ranking dos maiores produtores de energia eólica do país (energia limpa e renovável). O Piauí fica atrás apenas dos Estados

Alternativas

Pernambuco e Maranhão.

Sergipe e Alagoas.

Ceará e Pará.

Bahia e Rio Grande do Norte.

Goiás e Amazonas.

Comentários

Desatualizada

Capacidade acumulada de geração de energia eólica a nível nacional

1º) Rio Grande do Norte (920 MW)

2º) Ceará (600 MW)

3º) Bahia (520 MW)

Fonte: http://www.brasil.gov.br/infraestrutura/2017/03/brasil-e-o-maior-gerador-de-energia-eolica-da-america-latina
Em abril deste ano, o país alcançou a marca de 15 mil megawatts (MW) de potência instalada (capacidade de geração) de energia eólica (do vento), o equivalente à usina de Itaipu, segunda maior hidrelétrica do planeta.
O comentário do colega também está desatualizado.
Rio grande do Norte
Bahia
Ceará
Rio Grande do Sul
Piauí

ID

2200633

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A produção mais limpa requer a implementação de estratégias ambientais preventivas integradas aos processos, produtos e serviços para se alcançar a eficiência ecológica, reduzindo riscos. Assim é fundamental destacar que a minimização de resíduos no local onde são gerados (redução na fonte), envolve, diretamente, práticas como

Alternativas

reuso (prática ou técnica que permite o descarte de resíduos gerados), reciclagem (tecnologia que impede a transformação dos resíduos), recuperação de materiais ou energia e reciclagem (induzir o uso dos resíduos).

reuso (qualquer prática ou técnica que permite a reutilização de resíduos gerados), reciclagem (qualquer técnica ou tecnologia que permite o reaproveitamento dos resíduos), recuperação de materiais ou energia e reciclagem (reduzir os resíduos).

reuso (prática que impede a reutilização de resíduos gerados), reciclagem (tecnologia que permite o reaproveitamento dos resíduos), recuperação de materiais ou energia e reciclagem (reduzir os resíduos).

reuso (Princípio dos 3 R’s, Reduzir, Reutilizar e Reciclar) que proporciona a condição de aumentar a poluição, reduzir de maneira significativa e destinar de forma correta o resíduo gerado.

reuso (Princípio dos 3 R’s, Reduzir, Reutilizar e Reciclar) que proporciona a condição de aumentar a poluição, reduzir de maneira insignificante e destinar de forma correta o resíduo gerado.

Comentários

GABARITO B

a) reuso (prática ou técnica que permite o descarte de resíduos gerados), reciclagem (tecnologia que impede a transformação dos resíduos), recuperação de materiais ou energia e reciclagem (induzir o uso dos resíduos).
c) reuso (prática que impede a reutilização de resíduos gerados), reciclagem (tecnologia que permite o reaproveitamento dos resíduos), recuperação de materiais ou energia e reciclagem (reduzir os resíduos).
d) reuso (Princípio dos 3 R’s, Reduzir, Reutilizar e Reciclar) que proporciona a condição de aumentar a poluição, reduzir de maneira significativa e destinar de forma correta o resíduo gerado.
e) reuso (Princípio dos 3 R’s, Reduzir, Reutilizar e Reciclar) que proporciona a condição de aumentar a poluição, reduzir de maneira insignificante e destinar de forma correta o resíduo gerado.

ID

2200636

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

International Organization for Standardization é uma organização não-governamental criada para facilitar as trocas internacionais de bens e serviços e tecnologias, definindo normativas e padronização para o comércio mundial. A série ISO 14000 é um conjunto de normas relacionadas a Sistemas de Gestão Ambiental, abrangendo seis áreas:

Alternativas

Sistema de Gestão Empresarial; Auditorias Ambientais; Avaliação de Desempenho Ambiental; Rotulagem Ambiental; Aspectos Ambientais nas Normas de Produtos e Análise do Ciclo de Revitalização do Produto.

Sistema de Gestão Ambiental; Licenciamentos Ambientais; Avaliação de Custo Social; Rotulagem Ambiental; Aspectos Ambientais nas Normas de Produtos e Análise do Ciclo de Vida do Produto.

Sistema de Gestão Ambiental; Contabilidades Ambientais; Avaliação de Desempenho Ambiental; Taxas Ambientais; Aspectos Ambientais nas Normas de Produtos e Análise do Ciclo de Vida do Produto.

Sistema de Gestão Ambiental; Auditorias Ambientais; Avaliação de Desempenho Ambiental; Revolução Ambiental; Aspectos Ambientais nas Normas de Produtos e Análise do Ciclo de Produto.

Sistema de Gestão Ambiental; Auditorias Ambientais; Avaliação de Desempenho Ambiental; Rotulagem Ambiental; Aspectos Ambientais nas Normas de Produtos e Análise do Ciclo de Vida Declínio do Produto.

Comentários

Creio que a resposta correta seria e)..

O ISO 14.000 abrange 6 áreas, estudadas nos Sub-Comitês (SC), coordenados pelos institutos de normatização dos países que os sediam:
I.PROCESSO PRODUTIVO ( EMPRESA):
- SC.1-SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL; estudadas pela Inglaterra - BSI;
- SC.2-AUDITORIAS AMBIENTAIS; estudadas pela Holanda - NNI;
- SC.3-RÓTULOS AMBIENTAIS - SELOS VERDES; estudadas pela Austrália-SAA; II.PRODUTO:
- SC.4-AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO AMBIENTAL; estudadas pelos EUA - ANSI;
- SC.5-ANÁLISE DO CICLO DE VIDA; estudadas pela França - AFNOR;
- SC.6-TERMOS E DEFINIÇÕES; estudadas pela Noruega - NFS;(para I e II);
E mais uma área estudada em um grupo de trabalho (WORK GROUP): WG -ASPECTOS AMBIENTAIS EM NORMAS E PRODUTOS; estudadas pela Alemanha - DIN; http://ecoviagem.uol.com.br/fique-por-dentro/artigos/meio-ambiente/iso-14000-66.asp
revolução ambiental?

Acredito que o gabarito esteja errado, ao meu ver o correto seria letra E
Não exite nunhuma alternativa correta segundo a Embrapa ( http://www.cnpma.embrapa.br/download/documentos_39.pdf ) (página 10):

As normas da Série ISO 14000 foram desenvolvidas pelo Comitê Técnico 207 da INTERNATIONAL ORGANIZATION for STANDARDIZATION – ISO -TC 2074 . Trata-se de um grupo de normas que fornece ferramentas e estabelece um padrão de Sistema de Gestão Ambiental, abrangendo seis áreas bem definidas: Sistemas de Gestão Ambiental (Série ISO 14001 e 14004), Auditorias Ambientais (ISO 14010, 14011, 14012 e 14015), Rotulagem Ambiental (Série ISO 14020, 14021, 14021 e 14025), Avaliação de Desempenho Ambiental (Série ISO 14031 e 14032), Avaliação do Ciclo de Vida de Produto (Série ISO 14040, 14041, 14042 e 14043) e Termos e Definições (Série ISO 14050).
Gabarito incorreto.

A resposta certa é a letra E.
A Série ISO 14000 é composta por várias normas:

ISO 14001: trata do Sistema de Gestão Ambiental (SGA), sendo direcionada à certificação por terceiras partes.

ISO 14004: trata do Sistema de Gestão Ambiental, sendo destinada ao uso interno da Empresa, ou seja, corresponde ao suporte da gestão ambiental.

ISO 14010: são normas sobre as Auditorias Ambientais. São elas que asseguram credibilidade a todo processo de certificação ambiental, visando as auditorias de terceiras partes, nas quais se verificam os compromissos estabelecidos pela empresa em seu Sistema de Gestão Ambiental.

ISO 14031: são normas sobre Desempenho Ambiental, que estabelecem as diretrizes para medição, análise e definição do desempenho ambiental de uma organização, a fim de assegurar o SGA.

ISO 14020: são normas sobre Rotulagem Ambiental, estabelecendo orientações para a expressão das características ambientais dos produtos das empresas, de forma que os rótulos ressaltem as características ambientais do produto.

ISO 14040: são normas sobre a Análise do Ciclo de Vida, estabelecendo as interações entre as atividades produtivas e o meio ambiente. Analisa o impacto causado pelos produtos, processos e serviços relacionados desde a extração dos recursos naturais até a disposição final.

Guia ISO 64: corresponde a norma sobre Aspectos Ambientais no Produto, destinando-se àqueles que elaboram normas técnicas para produtos. Seu objetivo é orientar o projeto de determinado produto, a fim de que ele seja menos agressivo ao meio ambiente.
revolução ambiental como norma ISO nunca existiu
Questão passível de anulação, pois nenhuma alternativa é correta.
Não existem as seguintes normas:
· Análise do Ciclo de Vida Declínio do Produto
· Revolução Ambiental
A questão se refere a conhecimentos sobre as áreas da ISO 14000.

A ISO 14000 é um conjunto de normas criadas pela International Organization for Standardization que dispõe sobre diretrizes e estruturas de gestão ambiental em empresas, adequando demandas ambientais aos fatores sociais e econômicos. São áreas da ISO 14000:

- Sistema de Gestão Ambiental (SGA) (ISO 14001 e ISO 14004);

- Auditorias Ambientais (ISO 14010);

- Avaliação de Desempenho Ambiental (ISO 14031);

- Rotulagem Ambiental (ISO 14020);

- Análise do Ciclo de Vida do Produto (ISO 14040);

- Aspectos Ambientais nas Normas de Produtos (Guia ISO 64);

- Definições e conceitos (ISO 14050).

Alternativa A – Errado. Não há área de Sistema de Gestão Empresarial, mas sim Sistema de Gestão Ambiental.

Alternativa B – Errado. Não há áreas de Licenciamentos Ambientais e Avaliação de Custo Social.

Alternativa C – Errado. Não há áreas de Contabilidades Ambientais e Taxas Ambientais.

Alternativa D – Errado. Não há área de Revolução Ambiental.

Alternativa E – Certo.

Dessa forma, observa-se que há uma divergência do gabarito da banca, uma vez que se entende que a única alternativa correta é a letra E.

Gabarito da Banca: Letra D.

Gabarito do Professor: Letra E.

ID

2200639

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

No mundo globalizado, a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental − SGA em empresas é uma tendência. Para que isso aconteça há necessidade de mudanças de atitude, principalmente no que se refere à adoção de novas tecnologias. Para a ABNT − Associação Brasileira de Normas Técnicas, são benefícios da implementação do SGA em uma organização:

I. Demonstração para clientes, acionistas, empregados, do compromisso ambiental da empresa, melhorando a sua imagem.

II. Acesso à legislação ambiental e controle mais eficiente das matérias-primas.

III. Aumento do consumo de energia e recursos naturais com maximização de resíduos.

IV. Elaboração de plano estratégico para gerir conflitos com fornecedores descomprometidos com questões sociais.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

I e II.

I e III.

II e III.

I e IV.

II e IV.

Comentários

Gerir conflitos com fornecedores descomprometidos NÃO é um benefício do SGA.

ID

2200642

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

De acordo com a NBR ISO 14010 (ABNT,1996c) a auditoria ambiental

Alternativas

diz respeito ao documento que organiza os procedimentos que deverão ocorrer na empresa auditada, sem preocupação com uma sequência de etapas. Neste processo não há necessidade de comprovação das informações obtidas entre os funcionários, bastando, somente, a impressão dos mesmos sobre o desempenho ambiental da empresa.

retrata o desempenho ambiental de uma organização em um dado momento. É encarada pelas empresas como uma ferramenta de gestão usada para identificar os problemas ocasionados pelas atividades durante determinado período, no final dos processos produtivos.

é obrigatória em todas as empresas, pois proporciona a agilização de processos de pedidos de licença e o aumento do número de visitas de fiscalização, havendo muitos benefícios para os clientes que não adotam as normas nacionais relacionadas ao meio ambiente.

é a contratação de seguro ambiental para um empreendimento, sem, entretanto, haver a necessidade da realização de uma inspeção técnica das instalações e atividades fabris que ocorrem em todas as unidades da organização. É um processo relacionado apenas aos aspectos jurídicos.

é o processo de verificação, executado para avaliar evidências de auditoria para determinar se as atividades, eventos, sistema de gestão e condições ambientais especificados ou as informações relacionadas a estes estão em conformidade com os critérios de auditoria, e para comunicar os resultados deste processo ao cliente.

Comentários

Letra E, é uma verificação para avaliar se as evidências de Auditoria ex: atividades, eventos, condições ambientais e sistema de gestão estão em conformidade com os critérios de auditoria, e também para repassar essas informações ao cliente.
De acordo com a Reoslução CONAMA 306-2002:

II - Auditoria ambiental: processo sistemático e documentado de verificação, executado para obter e avaliar, de forma objetiva, evidências que determinem se as atividades, eventos, sistemas de gestão e condições ambientais especificados ou as informações relacionadas a estes estão em conformidade com os critérios de auditoria estabelecidos nesta Resolução, e para comunicar os resultados desse processo.

De acordo com a ISO 14001:

3.4.1
auditoria
processo (3.3.5) sistemático, independente e documentado, para obter evidência de auditoria e avaliá-la
objetivamente, para determinar a extensão na qual os critérios de auditoria são atendidos
NOTA 1 Uma auditoria interna é conduzida pela própria organização (3.1.4), ou por uma parte externa
em seu nome.
NOTA 2 Uma auditoria pode ser uma auditoria combinada (combinando duas ou mais disciplinas).
NOTA 3 A independência pode ser demonstrada pela liberdade de isenção de responsabilidades
pela atividade auditada, ou ausência de tendência e conflito de interesse.
NOTA 4 “Evidências de auditoria” consistem em registros, declarações de fato ou outra informação
perti-nentes aos critérios de auditoria e verificáveis; e “critério de auditoria” são o conjunto de políticas,
procedimentos ou requisitos (3.2.8) usados como uma referência na qual a evidência de auditoria é comparada,
como definido na ABNT NBR ISO 19011:2012, 3.3 e 3.2, respectivamente.

ID

2200645

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Segundo a norma ISO 14031, a Avaliação de Desempenho Ambiental − ADA integra 3 fases principais: Planejar, Executar, Verificar e Atuar. Acerca desse aspecto, é INCORRETO afirmar:

Alternativas

Executar é a obtenção e a análise de dados originais, avaliação da informação e comunicação.

Verificar e Atuar é evitar revisão do desempenho Ambiental, podendo ser um processo descontínuo.

Planejar é o planejamento da avaliação de desempenho ambiental, englobando os aspectos ambientais relevantes sob o controle da organização, critérios de desempenho ambiental e as perspectivas das partes interessadas.

Planejar, Executar, Verificar e Atuar é incentivar a revisão do desempenho Ambiental.

ADA é um processo contínuo de coleta e avaliação de dados e informações para fornecer uma avaliação atual do desempenho ambiental da empresa.

Comentários

Gab: Letra B

Verificar e Atuar faz parte do processo de revisão do desempenho.

ID

2200648

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A Lei n° 12.305, de 02/08/2010 instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos que define rejeitos como resíduos

Alternativas

de atividades em pesquisas com fauna que não apresentem possibilidade técnica de ser lançados em aterros; Lixo como resíduo que não pode ser reaproveitado.

sólidos que apresentem possibilidade ambiental de ser usados para uso em outros produtos; Lixo é resíduo que não deve ser reaproveitado de forma alguma.

descartados que apresentem possibilidade técnica de ser lançados em aterros sanitários adequados; Lixo como resíduo que não deve ser reaproveitado.

sólidos que não apresentem outra possibilidade que não a disposição final ambientalmente adequada; Lixo como resíduo que pode ser reaproveitado.

sólidos que apresentem impossibilidade ambiental de ser usados para uso em outros produtos; Lixo como resíduo que não inspira cuidados adequados.

Comentários

Que eu saiba a PNRS não define lixo...
Residuo é todo LIXO que pode ser reaproveidado

Rejeito é considerado LIXO que não apresenta mais reaproveito a não ser a DEStinação final !

LEMBRAR : RESIDUO -----DEStinção

REJEITO ____DISposição
Essa FCC sempre inventando moda...
Entendo que o examinador, de maneira bem forçada, diga-se de passagem, extendeu ao termo "reaproveitado" a disposição sublinhada no texto da Lei em análise, vejamos:

"Art. 3o Para os efeitos desta Lei, entende-se por:

(...)

XV - rejeitos: resíduos sólidos que, depois de esgotadas todas as possibilidades de tratamento e recuperação por processos tecnológicos disponíveis e economicamente viáveis, não apresentem outra possibilidade que não a disposição final ambientalmente adequada;"

Salvo engano, é digna de anulação!

Bons estudos!
questão para anulação!

de acordo com a lei 12 305/10 de politica nacional de residuos solidos,

Art. 3o Para os efeitos desta Lei, entende-se por:
XV rejeitos: resíduos sólidos que, depois de esgotadas todas as possibilidades de tratamento e recuperação por processos tecnológicos disponíveis e economicamente viáveis, não apresentem outra possibilidade que não a disposição final ambientalmente adequada;
XVI resíduos sólidos: material, substância, objeto ou bem descartado resultante de atividades humanas em sociedade, a cuja destinação final se procede, se propõe proceder ou se está obrigado a proceder, nos estados sólido ou semissólido, bem como gases contidos em recipientes e líquidos cujas particularidades tornem inviável o seu lançamento na rede pública de esgotos ou em corpos d’água, ou exijam para isso soluções técnica ou economicamente inviáveis em face da melhor tecnologia disponível;

na questão a letra "d", gabaritada, coloca com exemplo "Lixo como resíduo que pode ser reaproveitado" - de acordo com a lei, ESTA ERRADA.
Lixo não é um termo técnico adequado. Nem deve ser usado nesse contexto. A palavra lixo tem origem no tempo em que as únicas sobras eram os resíduos orgânicos e as cinzas do fogão a lenha. Lixo era o nome dado aos restos de cinzas, que era jogada fora, era "inútil", "imprestável". Por isso não se deve chamar de lixo a lata de Coca-cola, o papel, etc. Essas coisas podem ser reaproveitadas.
É por isso que Bin Laden explodia o povo!
GABARITO LETRA D

REJEITO não tem JEITO.

Rejeito não tem como ser reaproveitado, portanto deve ter uma disposição final ambientalmente adequada
Não há alternativa correta para esta questão! PODE ANULAR!
Questão passível de anulação, uma vez que classifica resíduo de forma genérica.

ID

2200651

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A Organização Mundial da Saúde − OMS, fez, recentemente, uma pesquisa em, aproximadamente, 3.000 cidades de 103 países, revelando que mais de 80% dos seus moradores estão expostos a altos níveis de poluição, originária, principalmente, de atividades humanas como a queima de combustíveis fósseis. Desta forma, considere que:

I. As doenças causadas pela poluição atmosférica têm efeitos que reduzem a produtividade do trabalho e oneram os sistemas de saúde.

II. As doenças causadas pela poluição atmosférica e seus problemas, certamente, serão minimizadas no futuro.

III. Atualmente mais da metade da população mundial vive em cidades, concentração que deve crescer, havendo aumento da poluição industrial e do tráfego de veículos.

IV. A melhora da qualidade do ar passa inevitavelmente pelo controle das emissões de gases do efeito estufa.

V. A poluição atmosférica constitui o menor risco ambiental à saúde, diminuindo prevalência de doenças coronárias e pulmonares.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

I e V.

II e V.

III e IV.

I, III e IV.

I e III.

Comentários

-Gabarito D, que questão fraca, coloca uns dados em cima, pede pra analisar segundo os dados e considera um item, no caso o item I, que nem foi abordado nos dados apresentados
Questão errada. Os gases de efeito estufa não são utilizados como parâmetros de QUALIDADE DO AR, pois não são considerados poluentes. O efeito desses gases são de ordem global, e se referem aos impactos das mudanças climáticas (aumento do nível dos oceanos, eventos extremos, acidificação dos oceanos, etc).
Gabarito errado. Gases de efeito estufa e gases poluentes (que afetam a qualidade do ar) não são a mesma coisa. Exemplo: CO2 é gás de efeito estufa, mas não é um poluente. Então uma lei que obrigue filtros de emissões que transforme o monóxido de carbono CO, antes da emissão, em CO2, ´uma medida de controle de qualidade do ar que não necessariamente passa pelo controle dos gases de efeito estufa.

ID

2200654

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A RESOLUÇÃO CONAMA n° 237 (19/12/1997) dispõe sobre a revisão e complementação dos procedimentos e critérios utilizados para o licenciamento ambiental. O Poder Público expedirá Licença Prévia − LP; Licença de Instalação − LI e Licença de Operação − LO que, respectivamente, são:

Alternativas

LP − concedida na fase secundária do planejamento do empreendimento aprovando sua concepção, destacando a inviabilidade ambiental; LI − autoriza a instalação do empreendimento de acordo com as generalidades de condicionante ambiental; LO − autoriza a operação do empreendimento, durante a verificação do cumprimento das medidas de controle ambiental.

LP − concedida na fase preliminar do empreendimento, atestando sua viabilidade econômica; LI − autoriza a instalação do empreendimento, sem incluir as medidas de controle ambiental; LO − autoriza a operação do empreendimento, antes da verificação do cumprimento do que consta das licenças anteriores.

LP − concedida na fase final do planejamento do empreendimento aprovando sua localização e concepção, atestando a viabilidade ambiental; LI − autoriza a instalação do empreendimento desconsiderando as medidas finais de controle ambiental; LO − autoriza a operação do empreendimento, sem a verificação do efetivo cumprimento do que consta das licenças.

LP − concedida na fase intermediária do empreendimento aprovando sua localização e concepção, atestando a viabilidade ambiental; LI − autoriza a instalação do empreendimento em desacordo com as medidas de controle ambiental; LO − autoriza a operação do empreendimento, após o exame das licenças que serão liberadas posteriormente.

LP − concedida na fase preliminar do empreendimento aprovando sua localização e concepção, atestando a viabilidade ambiental; LI − autoriza a instalação do empreendimento, incluindo as medidas de controle ambiental; LO − autoriza a operação do empreendimento, após a verificação do cumprimento do que consta das licenças anteriores.

Comentários

RESOLUÇÃO CONAMA nº 237, de 19 de dezembro de 1997

Art. 8o O Poder Público, no exercício de sua competência de controle, expedirá as
seguintes licenças:

I - Licença Prévia (LP) - concedida na fase preliminar do planejamento do empreendimento
ou atividade aprovando sua localização e concepção, atestando a viabilidade
ambiental e estabelecendo os requisitos básicos e condicionantes a serem atendidos nas
próximas fases de sua implementação;

II - Licença de Instalação (LI) - autoriza a instalação do empreendimento ou atividade
de acordo com as especificações constantes dos planos, programas e projetos aprovados,
incluindo as medidas de controle ambiental e demais condicionantes, da qual constituem
motivo determinante;

III - Licença de Operação (LO) - autoriza a operação da atividade ou empreendimento,
após a verificação do efetivo cumprimento do que consta das licenças anteriores, com as
medidas de controle ambiental e condicionantes determinados para a operação.
Parágrafo único. As licenças ambientais poderão ser expedidas isolada ou sucessivamente,
de acordo com a natureza, características e fase do empreendimento ou atividade.

Letra E
Licença Prévia (LP) - na fase preliminar do planejamento do empreendimento ou da atividade, aprovando sua localização a concepção, atestando a viabilidade ambiental e estabelecendo os requisitos básicos e condicionantes a serem atendidos nas próximas fases de sua implementação. O prazo de validade da LP deverá ser, no mínimo, o estabelecido pelo cronograma de elaboração dos planos, programas e projetos relativos ao empreendimento ou atividade, não podendo ser superior a 5 (cinco) anos, prazo este que, também, não poderá ser ultrapassado nas prorrogações da validade da LP;
Licença de Instalação (LI) - autoriza a instalação do empreendimento ou atividade, de acordo com as especificações constantes dos planos, programas e projetos aprovados, incluindo as medidas de controle ambiental e demais condicionantes. O prazo de validade da LI deverá ser, no mínimo, o estabelecido pelo cronograma de instalação do empreendimento da atividade, não podendo ser superior a 6 (seis) anos, prazo este que não poderá ser ultrapassado, inclusive, nas prorrogações da validade da LI;
Licença de Operação (LO) autoriza a operação da atividade ou empreendimento, após a verificação do efetivo cumprimento do que consta das licenças anteriores, com as medidas de controle ambiental e condicionantes determinadas para a operação. O prazo de validade da LO deverá considerar os planos de controle ambiental e será de, no mínimo, 4 (quatro) anos e no máximo de 10 (dez) anos, podendo ser renovada, através requerimento com antecedência mínima de 120 dias da expiração de seu prazo de validade.

Calma, calma! Eu estou aqui!
ALTERNATIVA E -

LP − concedida na fase preliminar do empreendimento aprovando sua localização e concepção, atestando a viabilidade ambiental; LI − autoriza a instalação do empreendimento, incluindo as medidas de controle ambiental; LO − autoriza a operação do empreendimento, após a verificação do cumprimento do que consta das licenças anteriores.

ID

2200657

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Engenharia Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Em novembro de 2015, uma barragem de mineradora em Minas Gerais, rompeu-se e causou uma grande destruição. O acidente provocou graves impactos ambientais, tais como: a morte de pessoas;

Alternativas

contaminação da água dos rios; a morte de vegetação e de peixes nos rios da região; soterramento de nascentes; pavimentação de uma grande área; a desestruturação química do solo, afetando o seu pH.

depuração dos rios; a morte da vegetação e de peixes nos rios da região; surgimento de nascentes; pavimentação de uma grande área; a desestruturação química do solo, afetando o seu pH.

limpeza gradual da água dos rios; o surgimento de mata ciliar e de peixes nos rios da região; soterramento de nascentes; fertilidade química do solo, afetando o seu pH.

morte de pessoas; manutenção do ecossistema aquático dos rios; a morte da vegetação e de peixes nos rios da região; soterramento de nascentes; pavimentação de uma grande área; a estruturação química do solo, sem afetar o seu pH.

descontaminação da água dos rios; a morte da vegetação e de peixes nos rios da região; soterramento de nascentes; pavimentação de uma pequena área; a desestruturação química do solo, afetando o seu pH.

Comentários

GAB: A

contaminação da água dos rios;
a morte de vegetação e de peixes nos rios da região;
soterramento de nascentes;
pavimentação de uma grande área;
a desestruturação química do solo, afetando o seu pH.

https://www.infoescola.com/geografia/desastre-de-mariana/

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