SóProvas



Prova FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Engenharia Civil


ID
2605675
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

Considere as afirmações abaixo.


I. A mimese, prática observada apenas em seres humanos, consiste na recriação de uma determinada situação a partir do arremedo ou da imitação, com a finalidade de reinterpretá-la, conferindo-lhe novo significado.

II. Pode-se observar, a partir das brincadeiras infantis, que as crianças são atraídas tanto pelo familiar e conhecido como pelo inovador e inusitado.

lll. A imitação e o arremedo, práticas importantes para certas áreas, como o teatro, são condenáveis quando se trata de uma composição literária, já que, conforme se infere da opinião do autor, podem, nesse caso, constituir plágio.


Está correto o que se afirma APENAS em 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A, para quem estuda no celular.

  • GABARITO LETRA A

     

     

     

     

    ATENÇÃO PARA AS CORES: A ASSERTIVA E O QUE NO TEXTO É REFERENTE A ELA

     

    I - CORRETA

    A mimese, prática observada apenas em seres humanos, consiste na recriação de uma determinada situação a partir do arremedo ou da imitação, com a finalidade de reinterpretá-la, conferindo-lhe novo significado.

    "A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano."

     

    II - CORRETA

    Pode-se observar, a partir das brincadeiras infantis, que as crianças são atraídas tanto pelo familiar e conhecido como pelo inovador e inusitado.

     As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

     

    III - INCORRETA

    Em momento algum o autor mencionou plágio, pelo contrário ele alega que é bom a imitação para chegar a perfeição.

     A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

  • @julia okvibes, o que me fez errar foi o fato de que na letra A, tem no final:"novo significado" quando o autor fala em "um fim superior ", para se referir à mimese.

  • Pessoal, 

     

    Esse tal 'fim superior' encontrado na passagem do texto "A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação." não tem o mesmo significado tem o mesmo sentido sentido de 'conferindo-lhe novo significado.'

     

    No texto, o tal fim superior é o de reencenar e representar um evento ou relação. Já no item I, a passagem diz que alem de ter a finalidade de reinterpretá-la, ainda lhe confere novo significado, o que não é dito no texto expressamente e nem passa essa impressão não. Não estou querendo ser vago na minha interpretação, mas não podemos inferir mais do que a banca nos deu.

     

    Posso estar errado, obviamente, mas acredito que faz sentido. 

  • A minha confusão foi quando o autor diz que o mimese incorpora o arremedo ou a imitação.

    no texto diz que a mimese incopora o arremedo E a imitação. 

    O QUE EU ENTENDI É A INCORPORAÇÃO DE AMBOS AO MESMO TEMPO. Para quem estuda raciocínio lógico basta ver que o E é diferente do OU.

    Por favor me corrija se estiver errado. Estou aberto a esclarecimentos.

  • Questão muito ruim. O texto dá a entender que as crianças gostam de terra firme (conhecido) com progressões inovadoras, mas em nenhum momento aborda o "inusitado".

  • I - CORRETA - A mimese, prática observada apenas em seres humanos, consiste na recriação de uma determinada situação a partir do arremedo ou da imitação, com a finalidade de reinterpretá-la, conferindo-lhe novo significado.

    Texto: "A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação."

    O final da assertiva (conferindo-lhe novo significado) me deixou confusa, mas acredito que os termos "reencenar" (fazer nova encenação) e "representar" (reproduzir) trazem esse conceito de produzir algo novo que, mesmo recriado, tem seu significado próprio, um novo significado a partir da reinterpretação. 

    II - CORRETA - Pode-se observar, a partir das brincadeiras infantis, que as crianças são atraídas tanto pelo familiar e conhecido como pelo inovador e inusitado.

    Texto: As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas (familiar), mas, ao mesmo tempo, inovadoras (inovador). Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro (conhecido), e exploram o que é novo e nunca foi experimentado (inusitado).

  • Texto muito interessante, sobretudo quando se fala isso: " A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo."

     

    Desta forma, percebe-se que é aplicado diretamente ao nosso mundo de concurso, vez que somos cercados a um mar de informações. Nesse contexto, faz-se necessário que saibamos administrar essa quantidade de conteudo que nos cerca, formando o conhecimento nessário para aplicar quando da prova do concurso para o qual estudamos.

  • Lucas Garcia errei a questão pelo mesmo motivo que tu ae explicastes chupamos bala amigo, mas a luta segue blza !!

  • Gabarito: A (I e II estão corretas).

    Em azul: trechos que confirmam os quesitos;

    Em vermelho: a explicação do "conferindo-lhe novo significado", do I.

     

     

    I. A mimese, prática observada apenas em seres humanos (A), consiste na recriação de uma determinada situação a partir do arremedo ou da imitação, com a finalidade de reinterpretá-la (B), conferindo-lhe novo significado (C).

     

    (A) "O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano."

    (B) "A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação."

    (C) "Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. (*) A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação." (**)

     

    (*) Subentende-se que a imitação não é tão exata quanto o arremedo, que produz uma duplicata o mais exata possível;

    (**) A mimese leva um quê de representatividade à imitação, que já não é tão exata quanto o arremedo, que é literal. Ou seja: confere-lhe um novo significado.

    Nesse momento a gente entende o ponto "pressupostos e subentendidos" do edital.

     

     

     

    II. Pode-se observar, a partir das brincadeiras infantis, que as crianças são atraídas tanto pelo familiar e conhecido como pelo inovador e inusitado (D).

     

    (D) "As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado."

     

     

     

    III. A imitação e o arremedo, práticas importantes para certas áreas, como o teatro, são condenáveis quando se trata de uma composição literária (E), já que, conforme se infere da opinião do autor, podem, nesse caso, constituir plágio. 

     

    (E) "A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita."

     

    Obs.: qualquer erro ou explicação melhor ao finalzinho do I, fiquem à vontade para me corrigir!

  • ruben bringhenti e Lucas Garcia, também errei pelo mesmo pensamento. Percebi, depois, que dificilmente a FCC faz essa tipo de pegadinha nas questões de português. 

    Bala chupada e bora pra cima deles!

  • medo dessa II

    quando ele diz que as crianças curtem brincandeiras imitativas e repetitivas, mas ao mesmo tempo inovadoras

    Eu interpretei assim: criança curte as antigas, desde que inovadoras

     

    dae quase marquei a II errada

     

    maaaasss

     

    fui no bom senso

  • Errei mas acho que sei onde...kkkkkk

    "A mimese "adiciona uma dimensão" representativa à imitação."...se ela adiciona algo, ela RECRIA!

    E apenas o ser humano tem a capacidade de dar um novo significado para as coisas...

    Mas com um texto desse tamanho...meldels.. 


ID
2605678
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

No contexto, afirma-se corretamente:

Alternativas
Comentários
  • Para quem usa no celular, gabarito D.

  • GABARITO LETRA D

     

     

     

    a) INCORRETA - NÃO HÁ CRÍTICA, APENAS EXPOSIÇÃO DO SENTIDO.

    "o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível."

     

    b) INCORRETA - ESSE PERÍODO DE INCUBAÇÃO SE REFERE A PREPARAÇÃO DO INCONSCIENTE E PARA QUE O SUBCONSCIENTE ASSIMILE E INCORPORE INFLUÊNCIAS.

    "A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal."

     

    c) INCORRETA - NO FINAL DA FRASE O AUTOR ADUZ SEM PRECEDENTES, ISSO CONFIRMA QUE É CRIATIVO.

    "Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes."

     

    d) CORRETA

    "Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados."

     

    e) INCORRETA - REFERE A LÍNGUA

    A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais.

  • Letra (d)

     

    Quanto a letra (e):

     

    A questão pediu o conhecimento do candidato(a) sobre recurso anaforico e cataforico que no caso é o (domínio dos mecanismos de coesão textual):

     

    -> ao que foi dito anteriormente é chamada de recurso anafórico

    -> para o que ainda vai ser dito ou escrito é chamada de recurso catafórico

     

     


ID
2605681
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

ainda que horrível, na minha opinião (6° parágrafo)


O segmento sublinhado acima estabelece, no contexto, noção de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

     

     

    A ideia de contraste na oração subordinada adverbial concessiva, traz em si o fundamento de transgressão, ou em outra palavra o não cumprimento de uma lei, ou, ainda mais resumidamente --> Fazer aquilo que não se é esperado, ou seja, uma contradição. 

     

     

    suas decorébas são =  embora, conquanto, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que, por mais que, por pouco que, por muito que

     

    Embora eu a ame, não demonstro.

     

    2°Ser ou não ser? Conquanto que a dor acabe, morrerei.

     

    3°Uma espécie de náusea, ainda que fosse ruim, era boa.

     

    Mesmo que eu compre uma bmw quando passar no concurso, a tristeza ainda estará aqui.

     

    Apesar de tudo isso meus caros amigos, eu amo ler hemingway, shakespeare, dostoéveisk ,e até henry miller.

    _____________________________________________________________________________________________

    Q. semelhantes.

    Q862911 <--

    Q834377 <-- 

     

  • Letra (b)

     

    Concessivas: exprimem um fato que se concede, que se admite, em oposição ao da oração principal.

     

    As conjunções são: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora não).


    Gostava de Matemática, embora tivesse dificuldades com cálculos.
    Por incrível que pareça, eles não conheciam ‘pen-drive’.
    Em que pese à autoridade deste cientista, não podemos aceitar suas afirmações.

     

    Deve-se tomar muito cuidado quando a banca pedir a substituição de conjunção ou locução conjuntiva por preposição ou locução prepositiva.

     

    Décio Terror

  • Basta substituir pela conhecida conjunção concessiva: EMBORA. 

  • Olá Qc friends!

     

    Concessivas: exprimem contrariedade, ressalva, oposição a uma ideia sem invalidá-la.

    Exemplos: embora, conquanto, ainda que, posto que, mesmo que, etc.

     

    - Semanticamente, as conjunções adversativas são muito próximas às concessiva. Há duas maneiras básicas de diferenciarmos uma da outra:

     

    I - Memorize o grupo de ambas, pois as conjunções adversativas nunca são iguais às concessivas, exceto não obstante - mas o modo verbal que se seguirá a esta expressão irá diferenciá-las: indicativo (adversativa), subjuntivo (concessiva).

     

    II - Perceba que a oração a seguir introduzida pela conjunção adversativa tem peso argumentativo, dando realce à oração que introduz; já a oração a seguir introduzida pela conjunção concessiva não tem peso argumentativo.

    -> Maria tem boa reputação, mas não parece ter. (adversativa; maior peso argumentativo em relação à oração anterior) / 

    -> Embora não pareça (concessiva, menor peso argumentativo em relação à oração posterior), Maria tem boa reputação.

     

    Fonte : A Gramática para Concursos Públicos / Fernando Pestana ( págs. 539, 540 - 2ª Edição)

  • Insta salientar que:

     

    Contanto -> é sinônimo de -> Desde que.

    Conquanto -> é sinônimo de -> Embora.

     

    Abraços.

  • Decore as conjunções!

     

     

    Fonte: Fernando Pestana.

  • 6C                                          PTF (PT É FALSO)

    CAUSAIS                               PROPORCIONAIS

    CONDICIONAIS                     TEMPORAIS

    CONCESSIVAS                       FINAIS

    COMPARATIVAS

    CONFORMATIVAS

    CONSECUTIVAS

    Decore as conjunções. Pelo menos duas de cada!!

  • tanto que ainda que... essa porra toda concessivas... tentando decorar aqui, um otimo professor pra ensinar essa parada ai Zambeli!!!

  • Concessivas: quando iniciam oração que exprime que um obstáculo – real ou suposto – não impedirá ou modificará a declaração da oração principal: ainda que, embora, posto que, se bem que, apesar de que, etc.:


    “Ainda que perdoemos aos maus, a ordem moral não lhes perdoa, e castiga a nossa indulgência”

  • Sempre quando tiver concessiva lembre que elas expressam as mesmas ideias das adversativas (oposição de ideias) a única diferença são os concectivos, esses temos que decorar;

     

    ...voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião)

     

  • Embora ... 

  • Conjunção Subordinativa Concessiva ( concessão, contraste, quebra de expectativa): embora, ainda que, se bem que, mesmo que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante.

     

    GAB.:B

  • Aproveitei a oportunidade para entender a diferença entre oração subordinada adverbial concessiva e oração coordenada adversativa. http://clubedoportugues.com.br/conjuncoes-adversativas-e-concessivas-como-identificar/

  • O examinador foi bonzinho nessa questão, se tivesse colocado um ''adversativo'' muita gente cairia...

  • ...A classe lucrativa tem conduta adversa ao estilo de vida da camada dirigente, não obstante a explore, e viva...

     

    2017

    Na linha 65, a substituição de “não obstante” por contudo preservaria a correção gramatical e o sentido original do texto

    errada

     

     

    2016

    Mesmo vivendo na avançada Inglaterra, foi condenado à castração química, em 1952.

    Na frase acima, a conjunção grifada apresenta sentido

     a) consecutivo.

     b) condicional.

     c) concessivo.

     d) temporal.

     e) causal.

     

     

     

    2014

    Mesmo com muita gente querendo se aproveitar da epidemia" (R.35-36): Conquanto houvesse muita gente querendo se aproveitar da epidemia.

    certa

     

  • Concessiva: embora, ainda que, mesmo que, apesar de que, etc.

  • Concessiva: Embora, ainda que, mesmo que, por mais que, apesar que, posto que...

    Ex.: Fui trabalhar, por muito que me sentisse doente. 
                                (posto que)

    Ex.: Conquanto gritasse, não me ouviam.
           (Por mais que eu gritasse... \ ainda que gritasse...)

                                                                                           (QConcursos) 

  • Dois exemplos de ainda que:

     

    Ainda que eu falasse
    A língua dos homens
    E falasse a língua dos anjos,
    Sem amor eu nada seria.

    Monte Castelo, Legião Urbana

     

    Ainda que eu andasse pelo vale da sombra da morte, não temeria mal algum, porque tu estás comigo; a tua vara e o teu cajado me consolam.

    Salmos 23:4

  • Não tem jeito, tem que decorar.

  • Concessiva: Indica um fato contrário ao que está na oração principal.

    Oração principal: "E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária"

    Fato contrário à oração principal: "(ainda que horrível, na minha opinião)"

    EX.: Ainda que, embora, a menos que, se bem que...

  • GABARITO: B

  • GAB: B

     

    Essa é uma locução conjuntiva concessiva, que indica concessão.

    Outros exemplos: embora, apesar de que, conquanto, etc

  • Concessão = esforço em vão ou quebra de regra

    Ainda que estivesse frio, entraram na piscina (frio + piscina = quebra de regra)

    Embora estudassem muito, não aprendia (esforço em vão)

    ...

    Lembre-se... passado é knem dente podre: vai tá contigo pro resto da vida

  • COCESSIVA = RESSALVA

  • B

    CONCESSÃO

  • II _ Concessivas – Introduzem um oração que expressa ideia contraria a da principal , sem no entanto impedir sua realização .

    São elas : Ainda que , apesar de que , embora , mesmo que , conquanto , se bem que , por mais que , posto que ...

    Ex1: Embora fosse tarde , fomos visita-lo

    Ex2: Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem

    Observação : Concessiva verbo no subjuntivo , se não tiver no subjuntivo está errada 

  • GABARITO > B) CONCESSIVA;

    DIRETO AO PONTO: Veja a Conjunção ainda que, ela leva sentido de CONTRADIZER A ORAÇÃO PRINCIPAL, além da Oração Principal falar bem da voz do Wagner, mas a opinião do locutor é distinta ^^

    Acertei em 20/06/2019

    Bons estudos!

  • Ainda que é uma locução conjuntiva de valor concessivo, equivalente a “embora, conquanto, posto que, malgrado...”.

    Gabarito letra B.

    Fonte: Prof. Felipe Luccas

  • Concessão dá uma ideia contrária à oração principal, SEM IMPEDIR A SUA CONTINUIDADE

  • Letra A: Item incorreto, pois não há uma ideia conclusiva. Há sim um contraste: “voz extraordinária” versus “voz horrível” do mesmo indivíduo. Não poderíamos substituir o “ainda que” – concessivo - por “portanto” - conclusivo.

    Letra B: Item correto, pois a concessão está justamente na quebra de uma regra, na existência de uma condição que teria força para estabelecer um padrão em todos os casos, mas não teve força naquele caso específico. A voz de Wagner é “extraordinária”, contudo é “horrível”. Ora, se ela é “extraordinária”, pressuporíamos que ela fosse bonita, mas o que vem depois quebra essa expectativa.

    Letra C: Ser “horrível” não é a finalidade de ser “extraordinária”, por isso não poderia “ainda que” ser substituído por “a fim de que”.

    Letra D: Mais uma alternativa incorreta, as duas situações não têm relação de causa-consequência entre si.

    Letra E: Alternativa incorreta, pois não se expressa uma regra segundo a qual a outra ideia se subjugará. Em face disso, não poderíamos substituir “ainda que” por “conforme”, por exemplo.

  • A conjunção concessiva é subordinada e traz uma quebra de expectativa

    A conjunção adversativa é coordenada e indica oposição.


ID
2605684
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

O verbo que, no contexto, pode ser flexionado em uma forma do plural, sem que nenhuma outra modificação seja feita na frase, está em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA D

     

     

     

     

     

    SUBLINHEI O SUJEITO PARA COMPROVAR QUE ESTÁ NO SINGULAR E, CONSEQUENTEMENTE, NÃO PODERÁ IR PRO PLURAL.

     

    a) ... apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis...

     

    b) A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. 

     

    c) A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes...

     

    d) ... a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa... EXPRESSÃO PARTITIVA - O VERBO PODE OU NÃO SER FLEXIONADO NO PLURAL

     

    e) Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre... 

     

     

     

     

    DICA DO PONTO DOS CONCURSOS:

    Em primeiro lugar, o que são “termos partitivos”?

    São os que indicam “uma parte do todo”, como “maioria”, “minoria”, “grande parte”, “a maior parte”.

    Quando essas expressões estiverem acompanhadas de substantivos ou pronomes no plural, a concordância verbal é facultativa:

    se realizar a concordância gramatical, o verbo fica no singular, concordando com o termo partitivo (maioria, minoria, parte);

    se realizar a concordância ideológica (= com a ideia), pode concordar com o complemento.

    Exemplos:

    “A maioria dos alunos SAIU (= maioria) / SAÍRAM (= alunos).”

    “Grande parte dos eleitores REJEITA (= parte) / REJEITAM (= eleitores).”

  • Questão recorrente em concurso:

     

    A regra geral de concordância verbal é que o verbo deve concordar com o sujeito, em número (singular/plural) e pessoa (1a. , 2ª. ou 3ª. pessoa). Mas, como o uso da língua é muito amplo, existem algumas regras específicas.  Esse é o caso da concordância em orações em que há expressões partitivas, como “a maioria”, “a minoria”, “grande parte de”, “mais da metade”.

    Seguem exemplos de como podem ser conjugados os verbos:

    Exs:

    A maior parte dos colaboradores aderiu à greve. (singular)

    Mais da metade dos funcionários não compareceram à reunião (plural)

    Na primeira oração, o verbo está no singular; na segunda, está no plural. Vale ressaltar que ambas as frases estão corretas.

    A explicação para a ocorrência do verbo no singular ou no plural nesses casos é a seguinte: quando o sujeito é formado por uma expressão partitiva (“a maior parte”, “mais da metade”)  acompanhada de um especificador no plural (“dos colaboradores”, “dos funcionários”), o verbo pode ser conjugado das duas formas.

    Exs.:

    A menor parte dos participantes não gostou/gostaram do curso.

    Boa parte dos integrantes concorda/concordam com a política do grupo.

    Menos da metade dos monitores lembra/lembram daquela aluna.

    Mas há uma sutil diferença de sentido:

    a)    conjugar o verbo no singular, dá ênfase à noção de conjunto, de grupo (foco na expressão “a menor parte”, “boa parte”, “menos da metade”).

    b)    conjugar no plural, enfatizam-se aqueles que formam o grupo ( “participantes”, “integrantes”, “monitores”), ainda que esta seja a forma incomum de redigir esse tipo de oração.

    Como recomendação, dê preferência ao uso do verbo no singular quando redigir orações com expressões partitivas, por ser a mais usual. Mas saiba que tanto a versão no singular quanto no plural são aceitas gramaticalmente

     

    GABARITO D

  • Letra (d)

     

    As expressões partitivas a maior parte, grande parte, a maioria, grande número, acompanhadas de adjunto adnominal no plural, fazem o verbo concordar com o núcleo do sujeito ou com o especificador (adjunto adnominal). (Décio Terror)

     

    Essa é a concordância literal -> ...a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa...

                                                                                                        Adj. Adn

    Parte da doutrina começou a concordar com o adjunto adnominal, para enfatizá-lo -> ...a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carecem de alguma centelha criativa...

     

    Veja outros exemplos:


    Grande parte dos torcedores aplaudiu a jogada.
    Grande parte dos torcedores aplaudiram a jogada.

  • A questão pede a afirmativa em que a concordância é facultativa

     

    D) ...a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa...

                   SUJEITO                                                        VERBO

        ...a maioria desses jovens, apesar de seus dons, careceM de alguma centelha criativa...

                    SUJEITO                                                       VERBO

     

    Sendo o sujeito uma das expressões quantitativas a maior parte de, a maioria de, grande número de, etc..., seguida de substantivo ou pronome no plural, o verbo, quando posposto ao sujeito, pode ir para o singular ou plural.

     

    Fonte: Domingos paschoal cegalla, NOVISSÍMA GRAMÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA.

  • Melhor resposta JULIA Okvibes.

     

  • Nesse tipo de questão, a primeira coisa que vc faz é procurar uma expressão partitiva, que admite concordância lógica ou atrativa.

     

     

    Grande parte... 

     

    A maioria de/dos/das..

     

    A minoria de/dos/das..

     

     

     

     

    GABARITO LETRA D

  • Letra A é maldosa.

    Ga.D

  • Só um detalhe para não confundirmos expressões partitivas, como muito bem explicado pelos colegas, com expressões aproximativas, tais como: mais de um, menos de dois, cerca de, menos de... Nesses casos, a concordância segue o numeral.

     

    Ex: Mais de um cliente se queixou;

    Ex: Mais de dois clientes se queixaram;

    Ex: Menos de dois clientes se queixaram;

    Ex: Cerca de mil pessoas se queixaram.

  • Questão típica da FCC.

  • expressão partitiva

  • O verbo "carecer" concorda com o termo "a maioria" por estarem no singular, ao mesmo tempo que se este verbo for colocado no plural (carecem), ele continuará concordando com o termo a maioria porque ela representa uma quantidade maior ou igual a dois. Uma maioria de qualquer coisa nunca será igual a um.

  • o termo carece concorda com a mairia e jovens por isso podem ser flexionado para carecem

  • O verbo "carece" está retomando o núcleo do sujeito "jovens", que está no plural. Portanto, cabe torná-lo plural.

  • d) ... a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa...

    Nessa alternativa há duas formas de concordância.
    A maioria Carece
    Jovens Carecem

    É facultativo, isso acontece sempre quando aparece "a maioria De', "a minoria de"

  • Nem tudo são flores. Nem tudo é flores. Tudo aqui seria partitiva?

  • Ia comentar mas o EDUARDO SILVA já disse tudo...

     

    Segue o baile e foco na missão!

  • essa é mais manjada que o cabelo do neymar

     

    Concordância com nomes partitivos ⇒ facultativo → singular ou plural

     

     

    2017

    Em “A maioria dos alunos que chegam à escola pública é oriunda precisamente desses grupos socioeconômicos” (l. 17 e 18), a forma verbal “chegam” poderia ser corretamente flexionada no singular. Nesse caso, o pronome “que” retomaria o núcleo do sujeito da oração principal.

    Certa

     

    2013

     

    ....A maioria das residência possui....

     

    A forma verbal “possui" (R.8) poderia ser flexionada no plural sem prejuízo para a correção gramatical do período.

    certa

     

  • A título de curiosidade, "punhado" também é expressão partitiva, da mesma forma que maioria, mas no caso da alternativa "A", falta a expecificação do que seria esse punhado para poder concordar com um verbo no plural. Em outras palavras, se a frase fosse "apenas um punhado de jovens irá produzir composições musicais memoráveis" o irá poderia concordar com punhado e irão poderia concordar com com jovens.

  • ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. O tremo “um punhado” é sujeito de “irá”. Se houvesse flexão, deveríamos mudar o sujeito para “dois punhados” ou “alguns punhados”.

    ALTERNATIVA B: Outra situação em que o sujeito teria que ser modificado para que o verbo fosse flexionado no plural. Assim, “a mimese” teria que ficar no plural para “adiciona” ser flexionado no plural. Alternativa incorreta.

     ALTERNATIVA C: Mais uma alternativa incorreta. A forma verbal “envolve” tem como “a criatividade”. Não há como alterar a flexão de número do verbo sem mexer no sujeito.

    ALTERNATIVA D: Alternativa correta, pois, como “a maioria desses jovens” tem o partitivo “a maioria”, o verbo poderia tanto estar no singular (concordando com “a maioria”) como no plural (concordando com “desses jovens”).

    ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta. O sujeito “Merlin Donald” não teria condições de ficar no plural, sendo assim, seu verbo (faz) também não poderia ser flexionado.

  • Por que Letra D?

    Porque temos um caso de Coletivo que está sendo especificado, admitindo tanto o singular, quanto o plural.

    " A maioria desses jovens

    (maioria = coletivo; Jovens = especificador)

  • José Maria | Direção Concursos

    ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. O tremo “um punhado” é sujeito de “irá”. Se houvesse flexão, deveríamos mudar o sujeito para “dois punhados” ou “alguns punhados”.

    ALTERNATIVA B: Outra situação em que o sujeito teria que ser modificado para que o verbo fosse flexionado no plural. Assim, “a mimese” teria que ficar no plural para “adiciona” ser flexionado no plural. Alternativa incorreta.

     ALTERNATIVA C: Mais uma alternativa incorreta. A forma verbal “envolve” tem como “a criatividade”. Não há como alterar a flexão de número do verbo sem mexer no sujeito.

    ALTERNATIVA D: Alternativa correta, pois, como “a maioria desses jovens” tem o partitivo “a maioria”, o verbo poderia tanto estar no singular (concordando com “a maioria”) como no plural (concordando com “desses jovens”).

    ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta. O sujeito “Merlin Donald” não teria condições de ficar no plural, sendo assim, seu verbo (faz) também não poderia ser flexionado.

  • José Maria | Direção Concursos

    ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. O tremo “um punhado” é sujeito de “irá”. Se houvesse flexão, deveríamos mudar o sujeito para “dois punhados” ou “alguns punhados”.

    ALTERNATIVA B: Outra situação em que o sujeito teria que ser modificado para que o verbo fosse flexionado no plural. Assim, “a mimese” teria que ficar no plural para “adiciona” ser flexionado no plural. Alternativa incorreta.

     ALTERNATIVA C: Mais uma alternativa incorreta. A forma verbal “envolve” tem como “a criatividade”. Não há como alterar a flexão de número do verbo sem mexer no sujeito.

    ALTERNATIVA D: Alternativa correta, pois, como “a maioria desses jovens” tem o partitivo “a maioria”, o verbo poderia tanto estar no singular (concordando com “a maioria”) como no plural (concordando com “desses jovens”).

    ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta. O sujeito “Merlin Donald” não teria condições de ficar no plural, sendo assim, seu verbo (faz) também não poderia ser flexionado.


ID
2605687
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

Será que lhes faltam características (5° parágrafo)


O segmento que exerce a mesma função sintática do sublinhado acima está também sublinhado em: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

     

     

    Será que lhes faltam características . [SUJEITO.]

     

    A) no ar.                                                     [Adjunto adverbial de lugar]

     

    B) Adiciona uma dimensão representativa.      [OBJETO DIRETO]

     

    C) que as reorganize em algo pessoal.              [OBJETO DIRETO]

     

    D) Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini.  [OBJETO DIRETO]

    Obs: Lembre-se, o verbo Haver, no sentido de existir,  é impessoal, 3° pessoa do singular, ñ tem sujeito.

     

    E) A criatividade                                                       [SUJEITO SINGULAR]

  • Douglas ,só duas observações:

    C) que as reorganize em algo pessoal.            [Objeto direto]

     

    Verbo reorganizar --> Vtd , portanto o pronome oblíquo funciona como objeto direto.

    Está retomando influências no texto

     

    D) Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini.  [Objeto direto]

    Verbo haver com o sentido de existir é impessoal , o que parece ser o seu sujeito , na verdade é o objeto direto.

  • Corrigi meus erros. Obrigado por colaborar, felipe, meu amigo, e continue comentando. Você já é um dos melhores! 

    Forte abraço. Força!

  • Quando se fala em análise sintática, é importante primeiro procurar identificar o sujeito e depois partir para as demais funções. As bancas gostam de deslocá-lo dentro das frases ou separá-lo por orações intercaladas.

    Analisando a frase: "Será que lhes faltam características" Fazendo a pegunta: o que faltam: "As características faltam a eles" - por tanto devemos buscar o sujeito nos itens.

    a) - Adjunto adverbial, lembrando que os verbos estar, permanecer, continuar geralmente são classificados como de ligação, porém quando indicam a posição espacial do sujeito serão verbos intransitivos.

    b) - objeto direto, primeiro procuro o sujeito e identifiquei que é "A Mimese", depois vou buscar as demais funções.

    c) Objeto direto, o pronome está retomando um termo anterior, sendo od do verbo reorganize.

    d) O verbo haver no sentido de existir não possui sujeito e exerce a função de VTD, por isso os demais termos são OD.

    e) Gabatiro - sujeito está na ordem direta, sempre mantendo a mesma regra, vou primeiro identificar o sujeito, e depois as outras ações.

     

    Bons estudos, todos os dias temos dificuldades e nos enchemos de perguntas, mas no final teremos as respostas. 

  • Quando você não souber de jeito nenhum, chute na opção que for sujeito, a FCC adora esse tipo de questão, deslocando o sujeito pra confundir o candidato. 

  • ¯\_(ツ)_/¯

     

    Jurava que fosse objeto direto....

  • Não sei se estou correta, mas como o verbo FALTAR flexionou em relação ao número da palavra CARACTERÍSTICAS, então entendi que fosse o sujeito da oração.

  • GABARITO: ALTERNATIVA E.

    Para resolver essa questão, temos que saber, primeiramente, que função sintática exerce o termo sublinhado no período apresentado em sua introdução. Para isso, é necessário reconhecer que ele possui dois verbos e, por conseguinte, duas orações. São elas: “será” e “que lhes faltam características”. O termo sublinhado, por sua vez, faz parte da segunda oração e é ela que devemos analisar.

    O único verbo do segmento “que lhes faltam características”, por sua vez, é o verbo faltar. Logo, é por intermédio dele que iremos encontrar o sujeito da oração. Quem (ou o quê) falta? Características faltam (reparem na concordância). Por sorte, a função sintática do termo sublinhado era a de sujeito, facilitando a nossa análise.

    Com essa informação, devemos agora descobrir em qual oração presente nas alternativas acima encontramos um termo sublinhado que exerce a função sintática de sujeito. Para isso, teremos que perguntar a seus respectivos verbos:

    a. Quem (ou o quê) está? As ideias.

    b. Quem (ou o quê) adiciona? A mimese.

    c. Quem (ou o quê) reorganiza? Influências.

    d. Quem (ou o quê) há? Ecos, imitações, paráfrases de Rossini. No entanto, esse é um caso especial, uma vez que o verbo haver não admite sujeito!

    e. Quem (ou o quê) envolve? A criatividade.

    A alternativa em que a resposta bate com o termo sublinhado é a alternativa (e). Logo, trata-se da resposta correta.

     

    Para saber mais: www.revisandoseutexto.com.br/portugues-para-concurso/

  • Para resolver, primeiro é necessário separar as orações:

     

    1ª oração - Será

    2ª oração - que lhes faltam caracterísiticas. E é nesta que o termo está sublinhado e iremos analisá-la.

     

    Basta colocá-la na ordem direta: As características faltam a eles (pronome que se refere aos jovens). Logo, percebe-se que o termo sublinado exerce a função de sujeito e a alternativa que tem o termo sublinado com a mesma função encontar-se na letra E :)

  • Mesmo dominando a matéria de português, vc demora aprender a fazer questões da FCC. Mas quando aprende, sai de baixo!

  • Para mim não esta mostrando nenhum termo sublinhado. Assim, fica complicado QC!!

  • Cidinha Amorim isso acontece em alguns navegadores. No Google Crhome não aparece o sublinhado, já no Mozila, aparece!

  • como resolvi a questão.:

    primeiro eliminei o termo (será que) já que a presença deles em nada influenciaria na análise. então a frase ficou assim.: "lhes faltam caracteristicas".

    em segundo lugar, parti da premissa de que não existe oração sem sujeito.

    terceiro, pronome lhe exerce funçao sintática de objeto indireto, e pode ser substituido por a ele.

    nesses três pontos ja da para ter a resposta. ja que, se o lhe não é sujeito e toda oração tem sujeito, então "caracteristicas" é sujeito.

    quarto, pra garantir, reescrevi a frase assim.: "caracteristicas faltam a eles."

    portanto: características (sujeito) faltam (VTI)  eles (OI)


     

  • Como eu sei qual o termo está destacado, aqui não aparece sublinhado.

  • No primeiro momento, achei que era objeto direto, mas quando dei outra olhadinha, percebi que era sujeito. "maledeta".

     

  • Também fiquei na dúvida entre objeto direto e sujeito, então fiz por lógica: já que na questão existem 3 alternativas com obj direto só poderia ser SUJEITO, como encontrado na letra E.

    Em algumas questões já consegui matar dessa forma, por isso deixei a dica...

    Paz e bem!

  • Assim como o pessoal, acabei marcando a B. Entretando, se fosse realmente OBJETO DIRETO a D,c e a B estariam certas, vez que em todas há o objeto direto.

     

    Eu declaro que nunca mais errarei questao como essa. Abraço.

  • na dúvida, rola transformar a sentença de forma que o sublinhado se torne sujeito, pra ver se o sentido bate. Mesmo o verbo "faltar" não admitindo essa conjugação, pensem em "características são faltadas a eles". Sei que é esquisito mas funciona :D

  • Com a FCC pode colocar na ordem direta desse jeito:

    De "Será que lhes faltam características" para "Será que características faltam a elas" 

     

    Pergunte Quem/O que faltam? 

    Resposta - Caractetísticas 

    Por isso é o sujeito

  • Letra E

     

    A FCC foi bem boazinha nessa questão...

    Tudo indicava ser um OD, né?

    Mas observe que há mais uma uma alternativa em que a função sintática do elemento sublinhado é OD

     

    a) As ideias estão no ar. = Adjunto Adverbial de lugar

    b) A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação.= OD ... bobinho que achou a questão facinha... kkkkk

    c) que as reorganize em algo pessoal.= OD  Quem reoorganiza, reorganiza algo... VTD e "as" é o seu OD.

    d) ecos, imitações, paráfrases de Rossini. = OD "Há" no sentido de "ocorrer/existir" é sempre impessoal e VTD.

    e) A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento. = Sujeito

     

    Se fosse OD vc teria 3 alternativas!!!! ATENÇÃO GALERA!!!

    Dessa forma, vc precisaria desconfiar daquilo que vc interpretou primeiramente.

  • Era para perceber que o verbo "faltam" estava no plural concordando com o termo "características", portanto é sujeito. 

    Aliás, nas alternativas há duas opções de objeto direto, logo correto o gabarito "E". 

  • Em celulares e tablets geralmente não aparem sublinhados... às vezes aparece quando damos um zoom. Em português prefira responder por PC se puder...

  • SEGUNDO MEUS CONHECIMENTOS: 

     

    FRASE: Será que lhes faltam características (5° parágrafo) (Sujeito Simples)


      a)As ideias estão no ar. (Adjetivo)


      b) A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. (VTDI)


      c) que as reorganize em algo pessoal. (Artigo)


      d) Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini. (Enumeração)


      e) A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento. (Sujeito Simples) 

  • Odeio os hipérbatos!!! 

  • É só sacar a maldade da banca. Há três OD nas alternativas.

  • primeira coisa olhar o verbo, ele está no plural, o seu sujeito também deve estar, por isso características é o sujeito

    características faltam

  • CARACTERÍSTICAS FALTAM A ELES.

  • (Jamila Ibrahim) também achei que fosse OD...Mas tinha certeza que D e a B eram objetos direitos, ai não poderia ter 2 certas.... então tentei ve-lo como sujeito e deu certo...

     

    (Alexandre Martino) depois que vi no google o que era HIPÉRBATOS... Passei a odiar também...NUNCA SEI QUE TERMO É O QUE.... ANALISE SINTATICA É O PIOR..

  • A dúvida aqui é se "características" é sujeito ou objeto direto. Caso não houvesse várias alternativas com objeto direto para facilitar a exclusão, a melhor forma de se solucionar a incerteza seria tentando passar a frase para a voz passiva.

     

    ex.: Começaram as aulas no cursinho. (sujeito)

     

    As aulas foram começadas no cursinho. (?) Se não for possível realizar a passagem, o termo não é objeto direto e é provável que seja o sujeito.

     

    ex.: Compraram muitas coisas no mercado. (Objeto direto)

     

    Muitas coisas foram compradas no mercado. (Sujeito paciente) Se for possível realizar a passagem, então o termo é objeto direto; o objeto direto se transforma em sujeito durante a passagem.

  • (Pestana,A Gramática para concursos e-book, cap. de Sintaxe)  

    Há determinadas construções de sujeitos simples tão grandes que dentro delas há outros
    termos exercendo outras funções sintáticas (como adjuntos adnominais), inclusive outras
    orações dentro do próprio sujeito (como orações adjetivas), mas não se preocupe. É o
    chamado sujeito “complexo” para certos gramáticos, como Eduardo Carlos Pereira. Você
    deve observar o núcleo do sujeito e a relação dele com o verbo da oração. Veja dois
    exemplos:
    – O novo desentendimento público entre os ministros Joaquim Barbosa (relator) e
    Ricardo Lewandowski (revisor) expôs a ponta de uma questão que pode se tornar a
    mais grave deformação no julgamento da Ação Penal 470, chamada de mensalão.

  • O que confundiu foi colocar o "lhe" ja faz remeter "características" como OD, porém,sempre que faço análise sintática, a pergunta do sujeito ao verbo deve prevalescer para impedir esses erros, principalmente quando se coloca o sujeito na frente.

  • GAB. E

    Será que lhes faltam características. (SUJEITO)

    Sempre faça a perguntinha mágica ao verbo.

    O que é que faltam???

    Caracteristicas lhes faltam.

    E - O que é que envolve?

    A criatividade-SUJEITO

    Outra dica mágica também é que o sujeito normalmente não vem preposicionado ( lembrando que na maoria dos casos).

     

  • Verbo faltar é pessoal, logo haverá sujeito. Observem que faltam concorda com características.

     

    Pela regra básica de concordância verbal , o verbo tem que concordar com o sujeito.  Assim:

     

    Características                       faltam                                                 a eles (lhes)

    sujeito                          verbo transitivo indireto                          objeto indireto

     

     

    Atenção! O pronome LHES nunca será sujeito.

  • Cuidado com a letra "A". O verbo "estar" geralmente é de ligação, mas "no ar" dá ideia de lugar e portanto é Adjunto adverbial, deixando assim o verbo "estar" que poderia ser considerado de ligação, sendo um verbo intransitivo.

    Sobre o gabarito que é a letra "E" temos sempre que catar primeiro o sujeito (Zambelle). Então é só fazer a clássica pergunta: QUE É QUE ENVOLVE?

    Resposta: A criatividade.

  • LETRA E

    O verbo "faltam" é transitivo indireto, o pronome "lhes" é o objeto indireto e "características" é o sujeito. Assim, temos que encontrar o sujeito sublinhado nas alternativas.


    Na alternativa (A), "no ar" é o adjunto adverbial de lugar.
    Na alternativa (B), "A mimese" é o sujeito, "adiciona" é verbo transitivo direto e "uma dimensão representativa" é o objeto direto.
    Na alternativa (C), o verbo "reorganize" é transitivo direto e "as" é o objeto direto.
    Na alternativa (D), o verbo "Há" é transitivo direto e "ecos, imitações, paráfrases de Rossini" é o objeto direto composto.
    A alternativa (E) é a correta, pois "A criatividade" é o sujeito e "envolve" é verbo transitivo direto e "anos de preparação e treinamento" é o objeto direto.

  • Nesse tipo de questão analise se há, primeiramente, um sujeito (relacionado ao verbo), caso não, você terá que identificar se é objeto direto ou indireto.

    Macete para FCC.

  • Seguindo o passo a passo da análise sintática da oração, a primeira pergunta que devemos fazer à forma verbal é quem funciona como seu sujeito. Ao perguntar “O que falta?”, a resposta é “características”.

    Dessa forma, “características” atua como sujeito da forma verbal “faltam”.

    Vejamos as demais opções:

    Letra A – ERRADO – O termo em destaque nesta opção atua como adjunto adverbial de lugar.

    Letra B – ERRADO – O termo em destaque nesta opção atua como objeto direto de “adiciona”.

    Letra C – ERRADO – O termo em destaque nesta opção atua como objeto direto de “reorganize”.

    Letra D – ERRADO – O termo em destaque nesta opção atua como objeto direto do verbo impessoal – sem sujeito – “Há”.

    Letra E – CERTA - O termo em destaque nesta opção atua como sujeito de “envolve”.

  • Verbo haver no sentido de EXISTIR é impessoal e não existe sujeito preposicionado.

  • Antes de resolvermos a questão, devemos lembrar da estrutura base de uma oração: sujeito + verbo + complemento. Dessa forma, para encontrar o gabarito de forma mais fácil, devemos identificar primeiro o verbo; logo após devemos fazer a pergunta para esse verbo e encontrar o sujeito.

    Essa estratégia se encaixa muito bem nesta questão, pois a banca está trabalhando com o sujeito fora de sua posição habitual. Portanto, pode haver confusão entre a função sintática ser um objeto direto ou ser um sujeito.

    Vamos classificar a oração do enunciado: Será que lhes faltam características

    Temos o verbo faltam. Fazemos a pergunta para o verbo: o que faltam? A resposta é: lhes faltam as características. Sendo assim, características é o sujeito da oração.

    Portanto, nas alternativas, devemos encontrar também um sujeito.

    Vejamos:

    a) As ideias estão no ar.

    Incorreta. Neste caso, temos um adjunto adverbial. O verbo estar pode gerar dúvidas, pois, na maioria das vezes, ele exerce papel de verbo de ligação. No entanto, nessa oração o verbo possui sentido de posição espacial. Dessa forma, estar é um verbo nocional.

    b) A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação.

    Incorreta. Neste caso, temos um objeto direto. Encontramos o verbo (adiciona); seu sujeito (a mimese) e o complemento (uma dimensão representativa).

    c) que as reorganize em algo pessoal.

    Incorreta. O termo destacado é um objeto direto, ou seja, temos um pronome que está retomando o objeto direto do verbo reorganize.

    d) Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini.

    Incorreta. Temos também aqui objeto direto. O verbo haver está no sentido de existir. Dessa forma, ele é impessoal e não possui sujeito.

    e) A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento.

    Correta. Temos uma oração com a estrutura base em sua posição habitual: sujeito + verbo + complemento. Assim, o termo destacado é um sujeito.

    Gabarito do professor: E
  • Macete pra quem confunde Sujeito com OD:

    Pergunta antes do verbo: O que é que faltam? características.

    Pergunta após o verbo: Faltam o quê? características.

    Se a resposta for a mesma pra ambas as perguntas = sujeito.

  • Macete pra quem confunde Sujeito com OD:

    Pergunta antes do verbo: O que é que faltam? características.

    Pergunta após o verbo: Faltam o quê? características.

    Se a resposta for a mesma pra ambas as perguntas = sujeito.

  • DICA: PARA FAZER UMA ANÁLISE SINTÁTICA COMECE PROCURANDO O VERBO, DEPOIS PROCURE O SUJEITO - TODO VERBO TEM UM SUJEITO INDEPENDENTE DA SUA CLASSIFICAÇÃO 'INEXISTENTE, INDETERMINADO,SIMPLES,COMPOSTO OU ORACIONAL' , ENCONTRE O SUJEITO!!! LOGO EM SEGUIDA PROCURE O OBJETO OU PREDICATIVO DO VERBO E POR ÚLTIMO ,NÃO MENOS IMPORTANTE, ENCONTRE O ADJUNTO ADVERBIAL.

    FAÇA ESSE PROCESSO E ASSIM VOCÊ NÃO FICARÁ PERDIDA PROCURANDO AQUILO QUE VOCÊ NEM SABE O QUE ESTÁ PROCURANDO.

  • Achava que era objeto direto tbm , mas quando vi a B e C com objeto direto marcado , preferi procurar uma diferente , aí notei que poderia ser sujeito

ID
2605690
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

As vírgulas indicam a elipse de um verbo em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C 

     

    elipse é caracterizada pela omissão de termos da oração sem que se prejudique o entendimento da mesma;

    Há 4 tipos de elipses: 

     

    1°Elipse do sujeito- Neste Carnaval, vou sambar até amanhecer! (elipse do pronome pessoal eu)

     

    2°Elipse de verbos- O arremedo [...] é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.  

     

    3°Elipse de preposições: A modelo saiu do camarim, cara lavada, pronta para a sessão de maquiagem. (elipse da preposição de)

     

    4°Elipse de conjunções: Gostasse você de mim, eu seria a pessoa mais feliz do mundo! (elipse da conjunção se)

    _____________________________________________________________________________________

    Copyright: https://www.normaculta.com.br/elipse/

  • A bem da verdade, deveria ter sido posto no enunciado ''zeugma'' em vez de ''elipse''. Há diferença. O primeiro caracteriza a omissão de um termo já mencionado, ao passo que o segundo significa a de um termo de fácil reconhecimento, não mencionado. De qualquer forma, a questão que apresenta a figura de linguagem é a letra C. Nesta, pode-se ver que uma locução verbal está omissa.  Veja:

     

    "O arremedo [...] é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano."

     

    Imediatamente antes da contração "em" pode-se inserir a locução "é vista", porém optou-se por retirá-la, assim como se deu logo adiante, antes do advérbio "apenas". Essa ocultação, cujo nome é "zeugma", deve ser marcada com vírgula, tal como corretamente traz a alternativa.

     

    Letra C

  • Gabarito Letra C

    Note que a vírgula foi utilizada para substituir a locução verbal "é visto", caracterizando a elipse do verbo.

     

    "O arremedo [...] é visto em muitos animais; a imitação,(é vista) em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese,(é vista) apenas no ser humano."

     

  • GABARITO: C

     

    Acertei por ter essa explicação/exemplo em minhas anotações:

     

    → A zeugma é caracterizado pela omissão de termos da oração já anteriormente mencionado, não prejudicando assim o entendimento da mensagem.

    Exemplo de zeugma: Minha filha cursou letras; meu filho, economia.

     

     

    Bons estudos.

  • A letra  D também. Palavra Abertura .

     

  • Essa vírgula que substitui um termo é também chamada de Vírgula Vicária.

  • Resposta letra C.

    Sr. Shelking, o zeugma é um tipo de Elipse.

    Digamos que Elipse é o gênero e o Zeugma é uma espécie de Elipse. Por essa razão o enunciado não está errado.

  • WanderSilva eu tbm pensei nisso, mas a C esta muito mais evidente. Como na questão só é uma certa, fui pela mais coerente. Alternativa C!

  • Basta lembrar que elipse é um termo subentendido, oculto.

    O arremedo [SEGUNDO MERLIN] é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.  A alternativa D poderia confudir o candidato devido a uso do [ ], porém se for analisar o texto verá que [ ] não há como identificá-lo.

    GABARITO: C

  • Para os colegas que consideraram a "D"  (palavra Abertura) como certa, observem que na questão ele pede a elipse de um verbo, portanto, não pode ser esta alternativa.

     

  • C)---->>>>>>ZEUGMA

  • Elipse = OMISSÃO

  • Não pode ser a letra D porque "a abertura" é substantivo, e ele pede a elipse de um verbo :D

  • A elipse é uma figura de construção que se constitui como a omissão de um termo em um segmento textual quando ele é perfeitamente identificável pelo contexto ou pela sua repetição, que foi evitada. Isso posto, analisemos as opções:

    ALTERNATIVA A: As vírgulas que separam “muitas vezes sem perceber” são colocadas pela intercalação deste termo adverbial no meio da oração principal. Alternativa incorreta.

    ALTERNATIVA B: Mais uma alternativa em que a vírgula se justifica pela intercalação de uma expressão. Alternativa incorreta.

    ALTERNATIVA C: Alternativa correta. A primeira expressão cria uma lógica de leitura. Teremos uma característica (“arremedo”, “imitação” e “mimese”) como sujeito e seres vivos como objeto. Sendo assim, podemos inferir que o segmento verbal “é visto” se repetirá em todas essas organizações, vindo depois dos sujeitos. Como a repetição desse verbo traria uma leitura repetitiva, trazendo incômodo textual e falta de conhecimento vocabular, usou-se a vírgula para indicar a elipse, como a regra gramatical reza. O período, então, seria assim entendido: “O arremedo [...] é visto em muitos animais; a imitação é vista em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese é vista apenas no ser humano”.

    ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta, pois as vírgulas indicam a separação do aposto explicativo.

    ALTERNATIVA E: A vírgula antes de “mas” indica a separação de uma oração coordenada adversativa, ao passo que a vírgula depois de “imitar” separa os elementos de uma enumeração, que exercem mesma função sintática. Alternativa incorreta. 


ID
2605693
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

A imitação, que tem papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis... (4° parágrafo)


Sem prejuízo para a correção e o sentido, o segmento sublinhado acima pode ser substituído por:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

     

    Oração subordinada adjetiva

     

     

     

    Restritiva:   Sem vírgula: Aquele carro que comprei ontem é bom.

     

    Explicativa: Com vírgula: A imitação, que tem papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática

  • Letra (b)

     

    Ao construir orações, nem sempre os pronomes relativos (que, quem, qual, onde, quanto e cujo) são empregados adequadamente. Além disso, o pronome “cujo” é um dos que mais geram dúvidas na hora da escrita. Seguem explicações sobre como utilizá-lo adequadamente.

     

    “Cujo” só é utilizado quando se indica posse, isto é, se algo pertence a alguém. A concordância em gênero e número é feita com a palavra seguinte ao “cujo”.

     

    Ex:

    O projeto, cujo funcionário responsável está viajando, já está pronto.

    A empresa, cuja fachada foi destruída pelo fogo, será reformada em breve.

     

    Embora comum, é errado usar artigos definidos depois do pronome.

    A equipe cujo o resultado foi o melhor terá financiamento. (Uso inadequado)

     

    Os artigos devem ser unidos ao “cujo”: cujo + o = cujo / cujo + a = cuja / cujo +os = cujos / cujo + as = cujas.

     

    Exs:

    A equipe cujo resultado foi o melhor terá financiamento. (Uso correto)

    Cuidado também quando o verbo seguinte ao “cujo” for regido por preposição, pois ela não pode ser omitida.

     

    Exs:

     

    Aquela é a empresa a cuja diretora me refiro (quem se refere, refere-se a).

    Esta é a funcionaria com cujas ideias todos concordam (quem concorda, concorda com).

    Atenção, portanto, ao uso do pronome relativo “cujo”.

     

    Fonte: http://escreverbem.com.br/saiba-usar-corretamente-o-pronome-relativo-cujo/

  • porque nao cabe a crase ! o Verbo possui não exige preposiçaõ, pois é VTD. Por isso não pode haver crase !

  • Complementando:

     

     

     

     

    A imitação, que tem papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis... (4° parágrafo)

     

     

     

     

     

    a) o qual é papel fundamental. [O ''que'' faz referência a imitação,que tá no feminino. Logo cabe ''a qual''. Assim: erro de concordância]

     

     

     b) cujo papel é fundamental. [Cujo é um pronome relativo, que deve estar entre dois substantivos(imitação-papel) indicando posse, como na questão.]

     

     

     c) onde há um papel fundamental. [Onde deve ter um referente LOCATIVO, o que não ocorre na questão.]

     

     

     d) à qual possui um papel fundamental. [Não há crase, quem imitita, imita alguém.. não há termo que exige a preposição a ]

     

     

     e) pelo qual se constitui papel fundamental. [Além do erro de concordância (pelo), não há termo que exige a regência da preposição por]

     

     

     

     

    GABARITO LETRA B

  • Apesar de o verbo "ter" ser classificado como VTD, conforme dito pelo colega, não cabe crase, pois a função sintática do pronome relativo nessa frase é de sujeito e não há sujeito preposicionado. Com essa informação já da para matar os itens c), d), e). O termo antecedente "A imitação" está no feminino, não pode ser "o qual". Lembrando que o pronome relativo cujo passa uma ideia de posse e concorda com o termo consequente (por isso está no masculino ao concordar com papel), não admite artigo posposto. 

    Para identificação do sujeito é só fazer a pergunta para o verbo: Quem tem papel fundamental? - Resposta - A imitação que está sendo substituída pelo pronome relativo cujo.

    Bons estudos.

  •  A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. 

     

    O pronome relativo esta substituindo a palavra imitação:

     

     A imitação tem um papel fundamental nas artes cênicas

    A imitação  também é importante na pintura e na composição musical e escrita. 

     

    a)o qual é papel fundamental 

     A imitação, o qual tem um papel fundamental nas artes cênicas. Acredito que o correto seria: A imitação a qual tem um papel fundamental nas artes cênicas...pra concordar com imitação que é palavra feminina

     

     b)cujo papel é fundamental 

    A imitação, cujo papel é fundamental nas artes cênicas

    -Cujo deve indicar posse: papel da imitação (segundo do primeiro)

    -vem entre dois substantivos: imitação e papel

    -concorda com o consequente: papel (masculino)

    -não adminite posposição do artigo "o" (cujo o é proibido)

     

    GABARITO

     

     c)onde há um papel fundamental

    A imitação, onde há um papel fundamental nas artes cênicas

    O pronome onde só pode ser usado para fazer referência a lugares, pois funciona como adjunto adverbial.

     

     d)à qual possui um papel fundamental 

    A imitação, à qual possui um papel fundamental nas artes cênicas

    Quem possui, possui alguma coisa, portanto o verbo é transitivo direto e sendo assim não poderia haver crase antes do "qual"

     

     e) pelo qual se constitui papel fundamental 

    A imitação, pelo qual se constitui papel fundamental nas artes cênicas

    Quem possui, possui alguma coisa, portanto o verbo é transitivo direto e sendo assim não poderia haver a preposição  "pelo" antes do a qual

     

    Por favor, me corrijam se eu estiver errado!!!!

  • Lembrar que: 

    1º. Orações subordinadas adjetivas são introduzidas por pronome relativo: que, o qual e seus derivados, cujo, onde, quem. 
    2º. A conjunção "QUE" equivale a "O QUAL" e seus derivados.

    Entretanto, deve-se se cuidar quanto à efetiva substituição de "que" por "o qual" e seus derivados. 
    Pois a gramática não admite que na oração subordinada adjetiva RESTRITIVA (ou seja, sem vírgula) seja substituída a conjunção "que" por "o qual" e seus derivados. 
    Somente é admissível a substituição da conjunção "que" por "o qual" e seus derivados no caso de oração subordinada adjetiva EXPLICATIVA (ou seja, com vírgula).

    3º. O acréscimo ou supressão de vírgulas sempre manterá a correção gramatical, uma vez que depende da intenção do escritor (pode usar uma expressão no sentido figurado/conotativo ou denotativo/dicionário), mas acarretará, SEMPRE, alteração de sentido.

  • CUJO

    - Indica posse

    - Sua concordância ( gênero e nº) são feita, com a palavra seguinte de do cujo.

    - Ex: O projeto, cujo funcionário responsável está viajando, já está pronto.A empresa, cuja fachada foi destruída pelo fogo, será reformada em breve.

    - ex: Aquela é a empresa a cuja diretora me refiro (quem se refere, refere-se a).

  • Complementando o belíssimo comentário do Thiago:

    Como saber se do "CUJO" tem sentido de posse: basta fazer a troca EX:

     

    O projeto, cujo funcionário responsável está viajando, já está pronto. ( Funcionário do projeto)

    A empresa, cuja fachada foi destruída pelo fogo, será reformada em breve. (Fachada da empresa)

    QUESTÃO: A imitação, que tem papel fundamental nas artes cênicas... (Papel fundamental da imitação)

    *

    #FÉFORÇAFOCO

     

  • A utilização de "onde", na passagem do texto, está correta?

    Na língua culta, escrita ou falada, "onde" deve ser limitado aos casos em que há indicação de lugar físico, espacial. Quando não houver essa indicação, deve-se preferir o uso de em que, no qual (e suas flexões na qual, nos quais, nas quais) e nos casos da ideia de causa / efeito ou de conclusão. (Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint39.php)

  • Há uma relação de posse entre PAPEL  e IMITAÇÃO. 

    Fui na B mesmo

  • Só eu não consegui ver essa relação de posse?


ID
2605696
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner


Transformando-se o segmento sublinhado acima em sujeito da frase, a forma verbal resultante será:

Alternativas
Comentários
  • Letra (c)

     

    O sujeito agente vira agente da passiva. O verbo transitivo direto vai para a forma passiva com verbo + particípio do verbo ser.

     

    Outras questões que ajudam a responder:

     

    Q764147, Q763280, Q738929, Q853669, Q868128, Q869046, Q778074 (Todas FCC)

  • Pediu implicitamente para passar a frase p voz passivaverbo ser + particípio

    Como Fica: 

    E entao, de súbito, a voz de Wagner é ouvida

  • Esquematizando:

     

     

    Voz ativa      ---->    Voz passiva Analítica

     

     

    Obj.direto    ---->   Sujeito

     

    Sujeito        ---->   Agente da passiva

     

    Verbo          ---->  Verbo vai p/ particípio + acréscimo vb ''ser''

     

     

     

    Análise da frase: 

     

    -E então, de súbito,   (VTD)ouvimos    a voz de Wagner(OD)

     

     

    -E então, de súbito,  A voz de Wagner(SUJ)     é ouvida(VB NO PARTICÍPIO + ACRÉSCIMO VB 'SER')

     

     

     

    OBS: Veja que na passagem para a voz passiva , a locução ''é ouvida'' concorda com '''voz'', núcleo do sujeito na frase.

     

     

     

     

    GABARITO LETRA C

  • GABARITO: C

     

     

    "E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner "

    Voz de Wagner está exercento a função de OBJETO DIRETO

     

    Quando o objeto direto vira SUJEITO é porque temos a transposição para a voz PASSIVA ANALÍTICA

    Para isso devemos acrescentar o verbo SER e modificar o verbo principal para o PARTICÍPIO

    A voz de Wagner é ouvida.

  • O certo nao seria FOI  ouvida, n entendi pq é ouvida

  • Não Larissa!!

     

    O verbo ouvimos está no presente do indicativo.

    Logo, é preciso seguir o tempo e o modo - é ouvida.

     

  • Larisse, a princípio eu tbm pensei que fosse "foi ouvida". Mas o verbo "ouvir" tem a mesma conjugação na 1ª pessoa do plural "ouvimos", tanto no presente do indicativo quanto do pretérito perfeito do indicativo. 

  • Vendem-se carros -> voz passiva Sintética

    Carros são vendidos -> voz passiva Analítica.

     

    VOZ PASSIVA SÓ É ADMISSÍVEL EM CASO DE VERBO TRANSITIVO DIRETO E VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO.  

    AS DEMAIS OPÇÕES DIZEM RESPEITO À VERBO INTRANSITIVO, TRANSITIVO INDIRETO E VERBO DE LIGAÇÃO, OS QUAIS INADIMITEM A TRANSPOSIÇÃO

     

    EU COMPREI ESTE CARRO. (VERBO TRANSITIVO DIRETO) = ESTE CARRO FOI COMPRADO POR MIM

    ----------------------------------------------------

     

    DECORA ISSO KARAI:

    VOZ ATIVA - > VOZ PASSIVA: os verbos tem que ser VTD ou VTDI.

    #Só com essa dica vc acerta MUITAS questões de vozes na FCC.

     

    _____________________________

     

    VOCES TEM QUE SABER A DIFERENÇA ENTRE VOZ PASSIVA ANALÍTICA DE VOZ PASSIVA SINTÉTICA. A FCC AMA ISSO.

     

    voz passiva sintética = Verbo flexionado na 3°pessoa (plural ou singular) + pronome apassivador.

    Esperam-se os ipês com igual ansiedade

     

    Resumão

     

    Eu compro o resumo do Bruno-> voz ativa

    Compram-se os resumos do bruno -> Voz passiva sintética

    Os resumos do bruno são comprados -> Voz passiva analítica

  • E então, de súbito, a voz de Wagner é ouvida (voz passiva analítica)

  • E então, de súbito, a voz de Wagner é ouvida por nós. Voz Passiva Analítica.

  • O verbo deve concordar com o sujeito sempre!

     

    Se na voz ativa o verbo estava no plural (ouvimos) é porque concorda com o sujeito (nós) implícito.

     

    Quando passamos para a voz passiva, o que era sujeito vira agente da passiva e o objeto direto vira o sujeito, por sua vez, o verbo torna-se analítico com acréscimo do 'ser' no mesmo tempo/modo/número deste novo sujeito:

    ... ouvimos a voz de Wagner (voz ativa)

    (nós) Ouvimos - VTD 3ª pes. do presente do indicatico → A voz de Wagner É ouvida (verbo SER auxiliar na 1ª pes. do presente do indicativo concordando com o sujeito da passiva 'a voz de Wagner' + verbo principal ouvir no particípio).

     

     

  • Mandou bem nos exemplos, Brunao rsrsrs

  • essa foi pra ver se o candidato estava respirando

  • Questionável.

    Alguns colegas comentaram que o verbo "ouvir" tem a mesma conjugação na 1ª pessoa do plural "ouvimos", tanto no presente do indicativo, quanto no pretérito perfeito do indicativo.

    Porém, no contexto da frase só tem sentido ouvimos no passado:

    E então, INESPERADAMENTE, ouvimos a voz de Wagner.

     

     

  • Testei cada alternativa: 

    * Vozes verbais é presente em qualquer prova da FCC

     a) é ouvido. 

    a voz de Wagner É OUVIDO

     

     

    b) se ouvem. 

    a voz de Wagner SE OUVEM

     

    d) fomos ouvidos. 

    a voz de Wagner FOMOS OUVIDOS

     

     

     e) foram ouvidas. 

    a voz de Wagner FORAM OUVIDAS

     

     

     

    LETRA C

     

  • Para não perder tempo nesse tipo de questão, basta saber em que tempo e modo o verbo está conjugado, no exemplo o verbo está na terceira pessoa do plural do indicativo = Nós Ouvimos), então o verbo auxiliar também tem de estar conjugado no presente do indicativo, só que terá de concordar com o objeto direto, que no nosso caso é "a voz de Wagner" e transformá-lo em sujeito paciente.

    A voz de Wagner É ouvida.

    Gabarito: C

     

    Dividir para somar sempre!

  • Gab: C

     

    A voz de Wagner é ouvida.

  • ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. Para que se mantivesse adequada a frase com “a voz de Wagner” como sujeito, teríamos que passar o trecho para a voz passiva. Sendo assim, “a voz de Wagner” forçaria o emprego da forma “ouvido”. Note que alternativa A não promove a concordância de gênero adequada, já que “ouvido” não concordaria com “voz”.

    ALTERNATIVA B: Alternativa incorreta. Também incorreta, pois assim não teríamos a flexão correta em número, já que “a voz de Wagner” é singular.

    ALTERNATIVA C: Alternativa correta. “E então, a voz de Wagner é, de súbito, ouvida” é a forma adequada de transformar o termo grifado em sujeito.

    ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta, já que o sujeito, com a construção proposta, seria “nós”, e não “a Voz de Wagner”.

    ALTERNATIVA E: Mais uma incorreta. Neste caso, temos incorreção tanto em número (plural em “foram ouvidas”) quanto temporalmente, já que se mudaria o tempo para o pretérito perfeito.

    Resposta: C

  • P/ voz passiva ...

    Ser = particípio:

    E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner

    E então, de súbito, a voz de Wagner é ouvida.

  • Esta foi fácil! hahaha

  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    Voz Passiva Analítica

    Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:

    A escola será pintada.

    O trabalho é feito por ele.

    Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposição de. Por exemplo:

    A casa ficou cercada de soldados.

    - Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja explícito na frase. Por exemplo:

    A exposição será aberta amanhã.

    Voz Passiva Sintética

    A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome apassivador SE. Por exemplo:

    Abriram-se as inscrições para o concurso.

    Destruiu-se o velho prédio da escola.

    Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • José Maria | Direção Concursos

    07/11/2019 às 11:35

    ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. Para que se mantivesse adequada a frase com “a voz de Wagner” como sujeito, teríamos que passar o trecho para a voz passiva. Sendo assim, “a voz de Wagner” forçaria o emprego da forma “ouvido”. Note que alternativa A não promove a concordância de gênero adequada, já que “ouvido” não concordaria com “voz”.

    ALTERNATIVA B: Alternativa incorreta. Também incorreta, pois assim não teríamos a flexão correta em número, já que “a voz de Wagner” é singular.

    ALTERNATIVA C: Alternativa correta. “E então, a voz de Wagner é, de súbito, ouvida” é a forma adequada de transformar o termo grifado em sujeito.

    ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta, já que o sujeito, com a construção proposta, seria “nós”, e não “a Voz de Wagner”.

    ALTERNATIVA E: Mais uma incorreta. Neste caso, temos incorreção tanto em número (plural em “foram ouvidas”) quanto temporalmente, já que se mudaria o tempo para o pretérito perfeito.

    Resposta: C


ID
2605699
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      As crianças gostam de brincadeiras que sejam imitativas e repetitivas, mas, ao mesmo tempo, inovadoras. Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro, e exploram o que é novo e nunca foi experimentado.

      O termo “arremedo” pode implicar algum grau de intenção, mas imitar, ecoar ou reproduzir são propensões psicológicas (e até fisiológicas) universais que vemos em todo ser humano e em muitos animais.

      Merlin Donald, em Origens do pensamento moderno, faz uma distinção entre arremedo, imitação e mimese: o arremedo é literal, uma tentativa de produzir uma duplicata o mais exata possível. A imitação não é tão literal quanto o arremedo. A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação. Em geral, incorpora o arremedo e a imitação a um fim superior, o de reencenar e representar um evento ou relação. O arremedo, segundo Donald, é visto em muitos animais; a imitação, em macacos e grandes primatas não humanos; a mimese, apenas no ser humano.

      A imitação, que tem um papel fundamental nas artes cênicas, onde a prática, a repetição e o ensaio incessantes são imprescindíveis, também é importante na pintura e na composição musical e escrita. Todos os artistas jovens buscam modelos durante os anos de aprendizado. Nesse sentido, toda arte começa como “derivada”: é fortemente influenciada pelos modelos admirados e emulados, ou até diretamente imitados ou parafraseados.

      Mas por que, de cada cem jovens músicos talentosos ou de cada cem jovens cientistas brilhantes, apenas um punhado irá produzir composições musicais memoráveis ou fazer descobertas científicas fundamentais? Será que a maioria desses jovens, apesar de seus dons, carece de alguma centelha criativa adicional? Será que lhes faltam características que talvez sejam essenciais para a realização criativa, por exemplo, audácia, confiança, pensamento independente?

      A criatividade envolve não só anos de preparação e treinamento conscientes, mas também de preparação inconsciente. Esse período de incubação é essencial para permitir que o subconsciente assimile e incorpore influências, que as reorganize em algo pessoal. Na abertura de Rienzi, de Wagner, quase podemos identificar todo esse processo. Há ecos, imitações, paráfrases de Rossini, Schumann e outros − as influências musicais de seu aprendizado. E então, de súbito, ouvimos a voz de Wagner: potente, extraordinária (ainda que horrível, na minha opinião), uma voz genial, sem precedentes.

      Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta. As ideias estão no ar, e nos apropriamos, muitas vezes sem perceber, de frases e da linguagem da época. A própria língua é emprestada: não a inventamos. Nós a descobrimos, ainda que possamos usá-la e interpretá-la de modos muito individuais. O que está em questão não é “emprestar” ou “imitar”, ser “derivado”, ser “influenciado”, e sim o que se faz com aquilo que é tomado de empréstimo.

(Adaptado de: SACKS, Oliver. O rio da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Cia. das Letras, 2017, ed. digital) 

Afirma-se corretamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA E

     

     

     

     

     

    a) INCORRETA - CASO SUPRIMISSE O A DEVERIA SER CRASEADO, VISTO QUE O A DA FRASE É ARTIGO

    que talvez sejam essenciais À realização criativa

     

    b) INCORRETA - O VERBO ADICIONAR É VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO. ASSIM, É OBRIGATÓRIO O USO DA CRASE.

    A mimese adiciona uma dimensão representativa à arte de imitar.

     

    c) INCORRETA - USO INADEQUADO DE CRASE. NÃO PODE HAVER CRASE DIANTE DE PRONOME.

     

    d) INCORRETA - USO INADEQUADO, VISTO QUE É PROIBIDA CRASE ANTES DE VERBO.

     

    e) CORRETA - É O CASO DE FRASE OPCIONAL

     

     

     

    DICAS:

    Nunca ocorre crase:

    1) Antes de masculino.

    Caminhava a passo lento.

    2) Antes de verbo.

    Estou disposto a falar.

    3) Antes de pronomes em geral.

    Eu me referi a esta menina.

    Eu falei a ela.

    4) Antes de pronomes de tratamento.

    Dirijo-me a Vossa Senhoria.

    5) Com as expressões formadas de palavras repetidas. HA EXCEÇÕES

    Venceu de ponta a ponta.

    6) Quando um a (sem o s de plural) vem antes de um nome plural.

    Falei a pessoas estranhas.

     

    Uso facultativo da crase

    Antes de nomes próprios de pessoas femininos e antes de pronomes possessivos femininos, pode ou não ocorrer a crase.

     

     

     

  • Crase facultativa:

     

    BIZU: "ATÉ SUA JÉSSICA"

     

    ***** Após a preposição ATÉ

    ***** Diante de PRONOMES POSSESSIVOS FEMININOS NO SINGULAR

    ***** Diante de NOMES PRÓPRIOS FEMININOS

     

    "Não tenho medo da pessoa que treina 1000 chutes. Tenho medo da pessoa que treina 1000 vezes o mesmo chute" - BRUCE LEE

  • Letra (e)

     

    Observação: Tratando-se de pessoa célebre com a qual não se tenha intimidade, geralmente não se usa o artigo nem o acento indicativo de crase, salvo nos casos em que o nome esteja acompanhado de especificativo.

  • USO FACULTATIVO DA CRASE:

    1.Antes de nome próprio feminino;

    EX.:Refiro-me à (a) Maria

     

    2.Antes de pronome possessivo feminino;e

    Ex.:Dirija-se à(a) sua fazenda

     

    3. Depois da preposição "até".

    Ex.: Dirija-se até à (a) porta.

  • O sinal indicativo de crase é facultativo antes de pronome possessivo feminino;

    Não pode antes de verbo, antes de palavras masculinas, de artigos indefinidos, pronomes de tratamento e pronomes indefinidos;

    Continuemos.

  • Considerações sobre todas as alternativas:

     

    a) No segmento que talvez sejam essenciais para a realização criativa, o elemento sublinhado pode ser suprimido, uma vez que se encontra diante da preposição “a”.

    ERRADO, o "a" após "para" é um Artigo.

     

    b)Caso o elemento sublinhado em A mimese adiciona uma dimensão representativa à imitação seja substituído por “arte de imitar”, o sinal indicativo de crase deve ser suprimido.

    ERRADO, continua sendo necessário em razão de "arte" também ser um substantivo feminino no singular.

     

    c)Sem prejuízo da correção e do sentido, o elemento sublinhado em Firmam-se no que lhes é conhecido e seguro pode ser substituído por “à elas”. 

    ERRADO, "elas" está no plural, não cabe crase.

     

    d) Na frase “vemos em todo ser humano e em muitos animais propensões psicológicas, e até fisiológicas, à imitar”, o uso do sinal indicativo de crase é adequado.

    ERRADO, o uso da crase é inadequado antes de verbos no infinitivo

     

    e)O sinal indicativo de crase no segmento fazemos empréstimos de terceiros, da cultura à nossa volta é facultativo e pode ser suprimido.

    CORRETO, uma das poucas exceções de crase de uso facultativo, diante de pronomes possessivos femininos.

  • Gabarito: letra E.

    Justificativa: Casos facultativos de crase: diante de pronomes possessivos femininos so singular quando o termo regente exigir a preposição "a".

    Exemplo: Ele desistiu de viajar devido A/À sua doença. Para explicar as mãos inchadas, menti A/À minha mãe.

    Mas cuidado: Se o pronome possessivo estiver no plural, não haverá mais um caso de crase facultativa. Exemplo: Jamais me submeterei passivamente A/Às tuas ordens.

  • Antes de pronomes possessivos no singular o emprego da crase é facultativo

  • Pronome possissivo, singular e que não subententdam palavras a CRASE será facultativa. 

  • A regra é que a crase será facultativa antes de PRONOMES POSSESSIVOS ADJETIVOS FEMININOS. Se o pronome possessivo for substantivo (ou seja, aquele que substitui um substantivo), a crase será obrigatória! Cuidado.

  • Tem que ter cuidado que a faculdade só ocorre com o pronome possessivo no SINGULAR.

  • E

    É facultativo a crase antes de pronomes possessivos femininos no singular que não subentendam palavras !

  • Uso de Crase em Pronomes Possessivos:

    1. Regência "A" + Pronome Possessivo Feminino + Substantivo = Crase Facultativa 

    Ex: Fui à (a) sua residência.

    2. Regência "A" + Pronome Possessivo Feminino = Crase Obrigatória

    Ex: Você não foi à minha.

    3. Sem regência "A" + Pronome Possessivo Feminino = Sem Crase

    Ex: Comprei a sua ideia.

    4. Regência "A" + artigo "As" + Pronome Possessivo Plural = Crase Obrigatória

    Ex: Eu me referi às suas apostilas.

  • Cuidado! Se o pronome possessivo não vier especificado, DEVE usar a crase

    d) A Luciana, deram outra oportunidade.

    E) Minhas razões são idênticas as suas.

    primeira --> opcional, mulher

    segunda --> pronome substantivo, substitui o pronome, logo DEVE ser usado

     

    2015

    No trecho “Chama-lhe à minha vida uma casa” (R.7), é facultativo o emprego do sinal indicativo de crase.

    CERTA

  • Gabarito: letra E.

    Justificativa: Casos facultativos de crase: diante de pronomes possessivos femininos so singular quando o termo regente exigir a preposição "a".

    Exemplo: Ele desistiu de viajar devido A/À sua doença. Para explicar as mãos inchadas, menti A/À minha mãe.

    Mas cuidado: Se o pronome possessivo estiver no plural, não haverá mais um caso de crase facultativa. Exemplo: Jamais me submeterei passivamente A/Às tuas ordens.

  • GAB E

     

    Casos facultativos de crase:

     

    1) Antes do pronome possessivo adjetivo feminino, que é o caso da assertiva E.

    2) Depois da considerada locução prepositiva "até a"

    3) Antes de nomes próprios femininos

    4) Diante de certos topônimos, como Europa, Ásia, África, França, Inglaterra...

     

    ver Q917572


    (Fonte: Fernando Pestana)

  • Anote...Diante de Pronome possessivo singular feminino

  • Antes de pronome possessivo feminino no singular ( minha, tua, nossa, vossa) crase facultativa.

  • Cuidado quer crase antes de nome próprio feminino, caso seja especificado, é crase obrigatóriaaa!

    ex: Eu me referi a/à Sueli ( facultativo)

    Eu me referi à Sueli das Primas ( nome especificado, crase obrigatória!

  • representativa a ... a arte de imitar (à)

    a elas ("a" singular x plural)

     à imitar (crase antes de verbo ñ pode)

  • Letra E

    Crase e Acento Facultativo.

    Os pronomes possessivos, quando determinam os substantivos, podem também vir antecedidos de

    artigo, porém tal uso é facultativo. Para o assunto crase, interessam-nos os possessivos femininos: minha, tua, sua, nossa, vossa.

    Tal tema é recorrente nos concursos, por isso procure fazer ampla distinção entre a estrutura singular e

    a plural:

    . ACENTO FACULTATIVO:  Ele foi à nossa festa.  ou  Ele foi a nossa festa.

    . ACENTO PROIBIDO:   Ele foi a nossas festas.

    . ACENTO OBRIGATÓRIO:  Ele foi às nossas festas.

    Fonte: https://joaobolognesi.com/category/crase/

    Material curso Damásio Educacional

  • ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta, pois “para” é uma preposição anterior a um artigo definido “a”, que serve para definir o substantivo “realização”. Seria possível não omitir, mas substituir “para” pela preposição “a”, resultando na fusão da preposição com artigo “à”.

    ALTERNATIVA B: Alternativa também incorreta, pois o verbo “adiciona” pede uma preposição “a” introduzindo seu objeto indireto. Além disso, “arte de imitar” pode aceitar sem incorreção o artigo “a”. Portanto, a substituição feita não impõe a remoção do sinal indicativo de crase.

    ALTERNATIVA C: Alternativa incorreta, pois não existe crase antes de pronome pessoal, caso de “elas”.

    ALTERNATIVA D: Não pode haver crase antes de verbos, caso pelo qual “à imitar” impõe um uso inadequado do acento grave.

    ALTERNATIVA E: A gramática normativa prevê que a existência de artigo antes de pronomes possessivos é facultativa, o que é o caso de “nossa”. Como ocorre a presença da preposição “a” e o artigo definido é facultativo, a crase se torna facultativa nessa construção. Portanto, alternativa correta.

    Resposta: E

  • GABARITO: LETRA E

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

  • Para quem ficou com dificuldade de encontrar a preposição:

    Vamos trocar " nossa volta" por "nosso redor"

    • Todos nós, em algum grau, fazemos empréstimos de terceiros, da cultura ao nosso redor

ID
2605702
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Está correta a redação do seguinte comentário:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra D

    Embora o sujeito da oração seja composto por verbos no infinitivo, veja que são dois os verbos:INVENTAR e CRIAR.. por isso que o verbo fica no plural

  • Grande pegadinha na letra C:

     

    Atraído pela narrativa, não apenas as crianças solicitam e apreciam histórias contadas por adultos, mas também criam as suas próprias.  

     

    *** Não apenas as crianças solicitam e apreciam histórias contadas por adultos, mas também criam as suas próprias, atraídas pela narrativa.

     

    "Não tenho medo da pessoa que treina 1000 chutes. Tenho medo da pessoa que treina 1000 vezes o mesmo chute" - BRUCE LEE

  •  A) Apresenta-se nas brincadeiras de fingir o impulso de imitar, frequentemente usando brinquedos para ensaiar e reprisar relações já existentes. 

              VERBO                                                            SUJEITO

    B) Constituem um arremedo a reprodução exata de uma expressão facial  ou a duplicação exata do som de outra ave por um papagaio. 

                                                                             sujeito composto (vígulas indevidas) sujeito- verbo-complemento

    arremedo: cópia, reprodução, remedo,imitação deficiente, cópia malfeita.

     

    C)  Atraídas pela narrativa, não apenas as crianças solicitam e apreciam histórias contadas por adultos, mas também criam as suas próprias.  

     Quem são atraidas pela narrativa? 

    Resposta: as crianças

     

    D) Inventar histórias e criar mitos são atividades primordialmente humanas e universais, um modo fundamental de tentar compreender o mundo que nos cerca. (CORRETO) (infinitivos determinados)

     

    E) No período em que se relegam os problemas ao esquecimento e a mente se distrai, parece que existe uma atividade inconsciente capaz de resolver questões por si só.               sujeito

    Ordem direta

    uma atividade inconsciente capaz de resolver questões por si só parece que existe  no período em que  os problemas são relegados ao esquecimento e a mente se distrai.

  • Com o tempo você se ligando que a FCC adora trocar a ordem das coisas. Muitas vezes ela coloca o verbo bem no começo e o sujeito lááááááááá no final. Tem que se ligar nisso.

  • Existe uma regra também que as bancas amam cobrar.

    Quando o sujeito do infinitivo for um substantivo no plural, pode-se usar tanto o infinitivo flexionado quanto o infinitivo não flexionado.

    ex: Mandei os garotos sair/saírem

  • Alguem pode me explicar uma coisa?

    tem dois verbos no infinito na letra d (inventar e criar), o verbo ser nao deveria estar na 3° pessoal do singular (é) 

     

  • Junio

    O verbo está flexionado corretamente, pois há "dois sujeitos" (inventar histórias E criar mitos). O verbo concorda com o sujeito, que nesse caso é composto. Abs

  • Mas entao, Fabi araujo, eu vi na apostila de concurso que quando tem sujeito composto no infinitivo impessoal, o verbo ser fica na 3°pessoa e ainda complementa com um exemplo:

    Ex: Trabalhar e estar é minha vida...

  • Todos os verbos estão flexionados na 1° e 2° conjugação do infinitivo.

  • Letra B está errada porque o correto não é constitue, mas constitui.

  • regra básica da letra D( gabarito)

    Núcleos no infinitivo ----->>>> verbo na 3° plural

    caminhar e correr faz bem

    TOADAVIA, se o núcelo for antônimo ou estiver determinado ------->>>> verbo no plural

    o caminhar e o correr fazem bem  ---- determinado

    amar e odiar fazem parte ----- antônimo

  • Galera, apenas para enriquecer os conhecimentos...

     

    Na letra e, o trecho "...questões por si ..." está tbém ERRADA.

    O certo seria "...questões por si sós". 

     

    http://www.cartaforense.com.br/conteudo/colunas/a-gramaticalidade-vale-por-si-so/11248

  •  a) Errado: Apresentam-se nas brincadeiras de fingir o impulso de imitar (sujeito), frequentemente usando brinquedos para ensaiar e reprisar relações já existentes. 

    Correto: O impulso de imitar apresenta-se nas brincadeiras de fingir.....

     

     b) Errado: Constitue um arremedo, a reprodução exata de uma expressão facial, ou a duplicação exata do som de outra ave por um papagaio. 

    Certo: Constitui e a vírgula.

     

     

     c)Errado: Atraído pela narrativa, não apenas as crianças solicitam e apreciam histórias contadas por adultos, mas também criam as suas próprias.  

    Certo: Atraídos 

     

     

     d) Certo: Inventar histórias e criar mitos são atividades primordialmente humanas e universais, um modo fundamental de tentar compreender o mundo que nos cerca. 

    Sujeito composto: Inventar E criar.

     

     

     e) Errado: No período em que se relega os problemas ao esquecimento e a mente se distrai, parece que existe uma atividade inconsciente capaz de resolver questões por si só. 

     

    Certo: Os problemas no período em que se relegam ao esquecimento e a mente se distrai, ...... sós

  • Mario Ribeiro, sua explicação está correta com exceção da letra C). O certo seria:

     

     

    " Atraídas pela narrativa (...) "

     

     

    Ordem direta:           As crianças, atraídas pela narrativa, solicitam, apreciam e também criam histórias.

     

     

  • Matéria da letra D- Sujeito composto com dois infinitivos


    Infinitivos não determinados -> verbo no singular
    andar e nadar faz bem à saúde

     

    Infinitivos determinados -> verbo no plural
    [O andar] e [o nadar] fazem bem à saúde
    [Inventar histórias] e [criar mitos] são atividades primordialmente humanas

     

    Infinitivos antônimos -> verbo no plural
    Rir e chorar fazem parte da vida

  • a) Apresenta-se nas brincadeiras de fingir o impulso de imitar, frequentemente usando brinquedos para ensaiar e reprisar relações já existentes. 

     

    b) Constituem um arremedo a reprodução exata de uma expressão facial ou a duplicação exata do som de outra ave por um papagaio. 

     

    c) Atraídas pela narrativa, não apenas as crianças solicitam e apreciam histórias contadas por adultos, mas também criam as suas próprias.  

     

    d) Inventar histórias e criar mitos são atividades primordialmente humanas e universais, um modo fundamental de tentar compreender o mundo que nos cerca. 

     

     e) No período em que se relegam os problemas ao esquecimento e a mente se distrai, parece que existe uma atividade inconsciente capaz de resolver questões por si só. 

  • Sobre a B

    Regra do sujeito composto com a conjunção "ou": se exprimir ideia de soma ou adição, o verbo vai para o plural.

    Além disso, não tem essa vírgula separando os 2 sujeitos antes do "ou".

     Constituem um arremedo, a reprodução exata de uma expressão facial ou a duplicação exata do som de outra ave por um papagaio. 

    A primeira vírgula demonstra que a oração está deslocada. Frase na ordem correta:

      A reprodução exata de uma expressão facial ou a duplicação exata do som de outra ave por um papagaio constituem um arremedo.

  • ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. O termo “o impulso de imitar” é sujeito passivo de “apresentam-se”. Sendo assim, o verbo descrito deveria estar no singular. Note que o SE exerce a função de partícula apassivadora.

     ALTERNATIVA B: Alternativa também incorreta. A grafia do verbo “constitue” está inadequada, sendo corrigida como “constitui”.

     ALTERNATIVA C: Alternativa incorreta. O verbo “atraído”, que deveria concordar com o sujeito plural “crianças”, deveria estar no plural.

    ALTERNATIVA D: Alternativa correta. O verbo SER está cercado de duas coisas – o sujeito oracional “Inventar histórias e criar mitos” e o predicativo “atividades”. Estando o verbo SER entre coisas, dá-se preferência pela concordância com a coisa plural. Lembremo-nos de que definimos com coisa tudo aquilo que não é pessoa ou pronome reto.

    ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta. A forma verbal “se relegam”, por ter pronome apassivador, tem como sujeito paciente “os problemas”, devendo ficar no plural para concordar adequadamente com este elemento.

  • José Maria | Direção Concursos

    ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. O termo “o impulso de imitar” é sujeito passivo de “apresentam-se”. Sendo assim, o verbo descrito deveria estar no singular. Note que o SE exerce a função de partícula apassivadora.

     ALTERNATIVA B: Alternativa também incorreta. A grafia do verbo “constitue” está inadequada, sendo corrigida como “constitui”.

     ALTERNATIVA C: Alternativa incorreta. O verbo “atraído”, que deveria concordar com o sujeito plural “crianças”, deveria estar no plural.

    ALTERNATIVA D: Alternativa correta. O verbo SER está cercado de duas coisas – o sujeito oracional “Inventar histórias e criar mitos” e o predicativo “atividades”. Estando o verbo SER entre coisas, dá-se preferência pela concordância com a coisa plural. Lembremo-nos de que definimos com coisa tudo aquilo que não é pessoa ou pronome reto.

    ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta. A forma verbal “se relegam”, por ter pronome apassivador, tem como sujeito paciente “os problemas”, devendo ficar no plural para concordar adequadamente com este elemento.


ID
2605705
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Uma amiga me disse que em alguns cursos da Universidade de Princeton o celular e o tablet foram proibidos porque os estudantes filmavam e fotografavam as aulas, ou simplesmente brincavam com joguinhos eletrônicos. A proibição do uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos não é desprezível. O celular na palma da mão desconcentra o estudante e abole uma prática antiga: a caligrafia.

      Dos milenares hieróglifos egípcios gravados em pedra e palavras escritas em pergaminho à mais recente prescrição médica, a caligrafia tem uma longa história. Mas essa história − que marca uma forte relação da palavra com o gesto da mão − parece fenecer com o advento do minúsculo teclado e sua tela.

      Lembro uma entrevista com Roland Barthes, em que o crítico francês dizia que as correções das provas tipográficas dos romances de Balzac pareciam fogos de artifícios. É uma bela imagem do efeito estético da caligrafia no papel impresso. Quando pude ver essas páginas numa exposição de manuscritos, fiquei impressionado com a metáfora precisa de Barthes, e admirado com a obsessão de Balzac em acrescentar, cortar e substituir palavras e frases, e alterar a pontuação. O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para alcançar o que desejava expressar, e esse empenho tão grande acabou por exauri-lo quando escrevia seu último romance.

      Mas há beleza também na caligrafia torta e hesitante de uma criança, numa carta de amor escrita a lápis, na mensagem pintada à mão no para-choque de um caminhão, no muro grafitado da cidade poluída.

      Num de seus poemas memoráveis, “O Sobrevivente”, Carlos Drummond de Andrade escreveu à mão e depois datilografou: “Há máquinas terrivelmente complicadas para as necessidades mais simples. / Se você quer fumar um charuto aperte um botão”.

      Na mão que move a escrita há um gesto corporal atávico, um desejo da nossa ancestralidade, que a maquininha subtrai, ou até mesmo anula. Ainda escrevo alguns textos à mão, antes de digitá-los no computador. No trabalho diário de um jornalista, isso é quase impossível, mas na escrita de uma crônica, pego a caneta e o papel e exercito minha pobre caligrafia.

      Talvez eu seja o antepenúltimo dinossauro. Mal escrevo essa palavra, vejo um dos minúsculos seres que se originaram de um dinossauro emplumado. É um pássaro que desconheço; pousou num galho do manacá florido, e seu canto misterioso me remete ao livro A Linguagem dos Pássaros, escrito no século 12 pelo poeta persa Farid Ud-din Attar. Nele, a caligrafia é sinônimo de “beleza da escrita, linguagem da mão e nobreza do sentimento”.

  (Adaptado de: Milton Hatoum. Disponível em: cultura.estadao.com.br)

O autor do texto

Alternativas
Comentários
  • Gabarito encontra-se no 4° paragrafo:

     

    Mas há beleza também na caligrafia torta e hesitante de uma criança, numa carta de amor escrita a lápis, na mensagem pintada à mão no para-choque de um caminhão, no muro grafitado da cidade poluída.

     

    Letra c, portanto.

  • Trechos do texto que corroboram a alternativa C, porém temos que inferir em relação a evocar as gerações passadas:

     

    Dos milenares hieróglifos egípcios gravados em pedra e palavras escritas em pergaminho à mais recente prescrição médica, a caligrafia tem uma longa história. Mas essa história − que marca uma forte relação da palavra com o gesto da mão − parece fenecer com o advento do minúsculo teclado e sua tela.

     

    Mas há beleza também na caligrafia torta e hesitante de uma criança, numa carta de amor escrita a lápis, na mensagem pintada à mão no para-choque de um caminhão, no muro grafitado da cidade poluída.

     

    "Não tenho medo da pessoa que treina 1000 chutes. Tenho medo da pessoa que treina 1000 vezes o mesmo chute" - BRUCE LEE

  • GABARITO LETRA C

     

     

     

     

    a) INCORRETA - O autor não presenta teorias pedagógicas, e sim apresenta uma teoria que é a da Universidade de Princeton.

     

    b) INCORRETA - O autor enaltece a caligrafia de uma criança. 

     

     c) valoriza o uso da palavra escrita à mão, ainda que seja num muro ou para-choque de caminhão, pois evoca um legado das gerações passadas. 

    Mas há beleza também na caligrafia torta e hesitante de uma criança, numa carta de amor escrita a lápis, na mensagem pintada à mão no para-choque de um caminhão, no muro grafitado da cidade poluída.

    Na mão que move a escrita há um gesto corporal atávico, um desejo da nossa ancestralidade, que a maquininha subtrai, ou até mesmo anula. Ainda escrevo alguns textos à mão, antes de digitá-los no computador. No trabalho diário de um jornalista, isso é quase impossível, mas na escrita de uma crônica, pego a caneta e o papel e exercito minha pobre caligrafia.

     

    d) INCORRETA - há extrapolação uma vez que o último paráfro cita o poeta para exemplificar a beleza da escrita e não a importância da caligrafia.

    "Talvez eu seja o antepenúltimo dinossauro. Mal escrevo essa palavra, vejo um dos minúsculos seres que se originaram de um dinossauro emplumado. É um pássaro que desconheço; pousou num galho do manacá florido, e seu canto misterioso me remete ao livro A Linguagem dos Pássaros, escrito no século 12 pelo poeta persa Farid Ud-din Attar. Nele, a caligrafia é sinônimo de “beleza da escrita, linguagem da mão e nobreza do sentimento”.

     

    e) INCORRETA - O autor concorda com o pesamento de Carlos Drummont.

    Veja: Num de seus poemas memoráveis, “O Sobrevivente”, Carlos Drummond de Andrade escreveu à mão e depois datilografou: “Há máquinas terrivelmente complicadas para as necessidades mais simples. / Se você quer fumar um charuto aperte um botão”.

    Posteriomente o autor diz que faz o mesmo: " Ainda escrevo alguns textos à mão, antes de digitá-los no computador."


ID
2605708
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Uma amiga me disse que em alguns cursos da Universidade de Princeton o celular e o tablet foram proibidos porque os estudantes filmavam e fotografavam as aulas, ou simplesmente brincavam com joguinhos eletrônicos. A proibição do uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos não é desprezível. O celular na palma da mão desconcentra o estudante e abole uma prática antiga: a caligrafia.

      Dos milenares hieróglifos egípcios gravados em pedra e palavras escritas em pergaminho à mais recente prescrição médica, a caligrafia tem uma longa história. Mas essa história − que marca uma forte relação da palavra com o gesto da mão − parece fenecer com o advento do minúsculo teclado e sua tela.

      Lembro uma entrevista com Roland Barthes, em que o crítico francês dizia que as correções das provas tipográficas dos romances de Balzac pareciam fogos de artifícios. É uma bela imagem do efeito estético da caligrafia no papel impresso. Quando pude ver essas páginas numa exposição de manuscritos, fiquei impressionado com a metáfora precisa de Barthes, e admirado com a obsessão de Balzac em acrescentar, cortar e substituir palavras e frases, e alterar a pontuação. O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para alcançar o que desejava expressar, e esse empenho tão grande acabou por exauri-lo quando escrevia seu último romance.

      Mas há beleza também na caligrafia torta e hesitante de uma criança, numa carta de amor escrita a lápis, na mensagem pintada à mão no para-choque de um caminhão, no muro grafitado da cidade poluída.

      Num de seus poemas memoráveis, “O Sobrevivente”, Carlos Drummond de Andrade escreveu à mão e depois datilografou: “Há máquinas terrivelmente complicadas para as necessidades mais simples. / Se você quer fumar um charuto aperte um botão”.

      Na mão que move a escrita há um gesto corporal atávico, um desejo da nossa ancestralidade, que a maquininha subtrai, ou até mesmo anula. Ainda escrevo alguns textos à mão, antes de digitá-los no computador. No trabalho diário de um jornalista, isso é quase impossível, mas na escrita de uma crônica, pego a caneta e o papel e exercito minha pobre caligrafia.

      Talvez eu seja o antepenúltimo dinossauro. Mal escrevo essa palavra, vejo um dos minúsculos seres que se originaram de um dinossauro emplumado. É um pássaro que desconheço; pousou num galho do manacá florido, e seu canto misterioso me remete ao livro A Linguagem dos Pássaros, escrito no século 12 pelo poeta persa Farid Ud-din Attar. Nele, a caligrafia é sinônimo de “beleza da escrita, linguagem da mão e nobreza do sentimento”.

  (Adaptado de: Milton Hatoum. Disponível em: cultura.estadao.com.br)

Considerando-se o contexto, o segmento sublinhado pode ser substituído pelo que se encontra entre parênteses em:

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)

     

    a) Certo. O que é fenecer: Extinguir-se, morrer, falecer.

     

    b) Errado. O que é intransigente: adj. Que não transige; que não realiza concessão; intolerante.

     

    c) Errado. O que é atávico: adj. Hereditário; transmitido ou adquirido de maneira hereditária.

                    O que é latente: adj. Que não se manifesta; que não está aparente; oculto.

     

    d) Errado. O que é submete: Ato de submeter, subjugar, dominar. (lembrei dos filmes e do livros 50 tons, kkkk)

     

    e) Errado. O que é remete: Conjugação do verbo remeter.Diz-se daquele que envia alguma coisa a outra pessoa. É um termo utilizado também quando se quer fazer menção, fazer referência a alguém.

     

     

    Fonte:  www.dicio.com.br

  •  

    Significado de Fenecer:

    Extinguir-se, morrer, falecer.

     

    Exemplo do uso da palavra Fenecer:

    "Até meu padecer de todo fenecer.." 
    ( Rosa, Pixinguinha)

     

    Fonte: http://www.dicionarioinformal.com.br/significado/fenecer/376/

  • a caligrafia tem uma longa história. Mas essa história − que marca uma forte relação da palavra com o gesto da mão − parece extinguir-se com o advento do minúsculo teclado e sua tela, ou seja, com uso do celular o autor acredita que pode ocasionar um desfecho não muito agradável na caligrafia. eu particularmente sinto falta tbm da minha caligrafia, quando eu tava ali no ensino médio.

  • Por eliminação Letra A

  • que chutou a letra A pq não sabia o que a letra C significava dá um like

  • FCC e suas palavras rebuscadas! eita!


ID
2605711
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Uma amiga me disse que em alguns cursos da Universidade de Princeton o celular e o tablet foram proibidos porque os estudantes filmavam e fotografavam as aulas, ou simplesmente brincavam com joguinhos eletrônicos. A proibição do uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos não é desprezível. O celular na palma da mão desconcentra o estudante e abole uma prática antiga: a caligrafia.

      Dos milenares hieróglifos egípcios gravados em pedra e palavras escritas em pergaminho à mais recente prescrição médica, a caligrafia tem uma longa história. Mas essa história − que marca uma forte relação da palavra com o gesto da mão − parece fenecer com o advento do minúsculo teclado e sua tela.

      Lembro uma entrevista com Roland Barthes, em que o crítico francês dizia que as correções das provas tipográficas dos romances de Balzac pareciam fogos de artifícios. É uma bela imagem do efeito estético da caligrafia no papel impresso. Quando pude ver essas páginas numa exposição de manuscritos, fiquei impressionado com a metáfora precisa de Barthes, e admirado com a obsessão de Balzac em acrescentar, cortar e substituir palavras e frases, e alterar a pontuação. O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para alcançar o que desejava expressar, e esse empenho tão grande acabou por exauri-lo quando escrevia seu último romance.

      Mas há beleza também na caligrafia torta e hesitante de uma criança, numa carta de amor escrita a lápis, na mensagem pintada à mão no para-choque de um caminhão, no muro grafitado da cidade poluída.

      Num de seus poemas memoráveis, “O Sobrevivente”, Carlos Drummond de Andrade escreveu à mão e depois datilografou: “Há máquinas terrivelmente complicadas para as necessidades mais simples. / Se você quer fumar um charuto aperte um botão”.

      Na mão que move a escrita há um gesto corporal atávico, um desejo da nossa ancestralidade, que a maquininha subtrai, ou até mesmo anula. Ainda escrevo alguns textos à mão, antes de digitá-los no computador. No trabalho diário de um jornalista, isso é quase impossível, mas na escrita de uma crônica, pego a caneta e o papel e exercito minha pobre caligrafia.

      Talvez eu seja o antepenúltimo dinossauro. Mal escrevo essa palavra, vejo um dos minúsculos seres que se originaram de um dinossauro emplumado. É um pássaro que desconheço; pousou num galho do manacá florido, e seu canto misterioso me remete ao livro A Linguagem dos Pássaros, escrito no século 12 pelo poeta persa Farid Ud-din Attar. Nele, a caligrafia é sinônimo de “beleza da escrita, linguagem da mão e nobreza do sentimento”.

  (Adaptado de: Milton Hatoum. Disponível em: cultura.estadao.com.br)

Constituem uma causa e seu efeito, nessa ordem, os segmentos:

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)

     

    Nesse tipo de questão, deve-se ler atentamente o texto e buscar as correlações da oração subordinada adverbial causal, com os conectivos “porque”, “porquanto”, “já que” e “visto que”, que preservam o valor.

     

    Uma amiga me disse que em alguns cursos da Universidade de Princeton o celular e o tablet foram proibidos porque os estudantes filmavam e fotografavam as aulas, ou simplesmente brincavam com joguinhos eletrônicos. A proibição do uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos não é desprezível. O celular na palma da mão desconcentra o estudante e abole uma prática antiga: a caligrafia.

  • Não voltei no texto, apenas fui encaixando O FATO DE... FAZ COM QUE:

     

    O FATO DE os estudantes filmares e fotografarem as aulas FAZ COM QUE alguns cursos da Universidade de Princeton proíbam o celular e o Tablet.

     

    ADENDO: "proíbam o celular e o Tablet"

    *** O artigo "o" tem que SER repetido aqui devido ao PARALELISMO SINTÁTICO, ou vulgo, "traquinas para os dois"

    Exemplo: DAS 12 ÀS 14 horas (DE+AS / A+AS) => "AS" para os dois

    De 2 a 6 feira => aqui não aparece crase ( PREPOSIÇÃO "DE" / ARTIGO "A")

     

    CRÉDITO: CARLOS ZAMBELLI

     

    "Não tenho medo da pessoa que treina 1000 chutes. Tenho medo da pessoa que treina 1000 vezes o mesmo chute" - BRUCE LEE

  • Dica que vi aqui no QC:

     

    Falou em causa e consequência, lembre logo: O FATO DE (CAUSA), FAZ COM QUE (CONSEQUÊNCIA)

     

    Gab.: E

  • Justamente. Os tablets e celulares foram proibidos por causa dos alunos fotografarem e filmarem as aulas.

  • O fato de os estudantes filmarem  e fotografarem as aulas deu ensejo, em alguns cursos da Universidade de Princeton, à proibição  de celular e de tablet.  

     

  • Alguém pode me exclarecer... efeito e consequência é a mesma coisa né?!

  • Questão tranquila.

  • erro da B? ao escrever a palavra (causa) ele vê os seres (efeito/consequência)...

  • essa é carimbada na fcc

     

    2018

    Expressam uma causa e sua consequência, nesta ordem, os seguintes segmentos

     a) A política implicada nesta ou naquela escolha / diz muito das convicções de quem administra (2° parágrafo)

     b) diz respeito ao modo e à qualidade de vida das pessoas / à dinâmica instituída em seu cotidiano (1° parágrafo)

     c) O desafio está, sobretudo, em escolher os usos do território urbano / em privilegiar este ou aquele meio de transporte (2° parágrafo)

     d) este é fatalmente limitado / há que se encontrar medidas que otimizem seu uso e favoreçam a mobilidade (2° parágrafo)

     e) Como regra geral / o poder público deve se envolver sobretudo com o que seja coletivo (3° parágrafo)

  • kaze é sim

  • Por causa dos alunos filmarem e e fotografarem as aulas, tiveram como CONSEQUÊNCIA: a proibição do uso de celulares e de tablets.

     

    Letra E

  • O mais difícil nessa questão, é que na hora prova não tem computador pra apertar f3 e digitar as palavras pra achar onde está a poha da frase no texto! Custa colocar a linha????????????


ID
2605714
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Uma amiga me disse que em alguns cursos da Universidade de Princeton o celular e o tablet foram proibidos porque os estudantes filmavam e fotografavam as aulas, ou simplesmente brincavam com joguinhos eletrônicos. A proibição do uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos não é desprezível. O celular na palma da mão desconcentra o estudante e abole uma prática antiga: a caligrafia.

      Dos milenares hieróglifos egípcios gravados em pedra e palavras escritas em pergaminho à mais recente prescrição médica, a caligrafia tem uma longa história. Mas essa história − que marca uma forte relação da palavra com o gesto da mão − parece fenecer com o advento do minúsculo teclado e sua tela.

      Lembro uma entrevista com Roland Barthes, em que o crítico francês dizia que as correções das provas tipográficas dos romances de Balzac pareciam fogos de artifícios. É uma bela imagem do efeito estético da caligrafia no papel impresso. Quando pude ver essas páginas numa exposição de manuscritos, fiquei impressionado com a metáfora precisa de Barthes, e admirado com a obsessão de Balzac em acrescentar, cortar e substituir palavras e frases, e alterar a pontuação. O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para alcançar o que desejava expressar, e esse empenho tão grande acabou por exauri-lo quando escrevia seu último romance.

      Mas há beleza também na caligrafia torta e hesitante de uma criança, numa carta de amor escrita a lápis, na mensagem pintada à mão no para-choque de um caminhão, no muro grafitado da cidade poluída.

      Num de seus poemas memoráveis, “O Sobrevivente”, Carlos Drummond de Andrade escreveu à mão e depois datilografou: “Há máquinas terrivelmente complicadas para as necessidades mais simples. / Se você quer fumar um charuto aperte um botão”.

      Na mão que move a escrita há um gesto corporal atávico, um desejo da nossa ancestralidade, que a maquininha subtrai, ou até mesmo anula. Ainda escrevo alguns textos à mão, antes de digitá-los no computador. No trabalho diário de um jornalista, isso é quase impossível, mas na escrita de uma crônica, pego a caneta e o papel e exercito minha pobre caligrafia.

      Talvez eu seja o antepenúltimo dinossauro. Mal escrevo essa palavra, vejo um dos minúsculos seres que se originaram de um dinossauro emplumado. É um pássaro que desconheço; pousou num galho do manacá florido, e seu canto misterioso me remete ao livro A Linguagem dos Pássaros, escrito no século 12 pelo poeta persa Farid Ud-din Attar. Nele, a caligrafia é sinônimo de “beleza da escrita, linguagem da mão e nobreza do sentimento”.

  (Adaptado de: Milton Hatoum. Disponível em: cultura.estadao.com.br)

O segmento em que se exprime noção de finalidade está em:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

     

    O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para (a fim de) alcançar o que desejava expressar. 

  • Letra (d)

     

    Finais: indicam finalidade, objetivo, com as locuções conjuntivas: para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que):

     

    Afastou-se depressa, para que não o víssemos.
    Viemos aqui a fim de que realizássemos um acordo.

     

    Décio Terror

  • GABARITO: D

     

     

    São conectivos finais:

    Para, para que, a fim de que,
    de modo que, de forma que,
    de sorte que, porque.

     

     

    Bons estudos.

     

  • GABARITO D)

     

    Dica, a FCC ainda continua entregando de bandeja questões pedindo NOÇÃO DE FINALIDADE e lá nas alternativas você vai encontrar uma com a conjunção PARA.

  • O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para (com a finalidade de) alcançar o que desejava expressar. 

  •  

     d) O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para  ou (afim de) alcançar o que desejava expressar. / finalidade

     

     

  • 2017

    A escolha profissional tem muito a ver com o campo de ideais que a pessoa valoriza. Dificilmente alguém consegue se entregar profissionalmente a uma prática que não represente os valores em que ela acredita. (3° parágrafo)

    Consideradas as relações de sentido, as duas frases acima podem ser articuladas em um único período, fazendo-se as devidas alterações na pontuação e entre minúscula e maiúscula, com o uso, no início, de:

     a) Apesar de

     b) Na medida em que

     c) Em contrapartida

     d) Conquanto

     e) Em detrimento de


     

    2016

    A substituição da expressão “na medida em que" (l.2) por uma vez que manteria o sentido e a correção gramatical do texto.

    Certa

  • Alguém poderia explicar o erro da B?

  • Analisando as alternativas:

    a) as correções das provas tipográficas dos romances de Balzac pareciam fogos de artifícios.

    Errada. Ideia de comparação.

     

    b) Se você quer fumar um charuto aperte um botão.

    Errada.  Porque há uma ideia de condição.

     

    Há N formas de transpormos algumas delas são:

    Se você quer fumar um charuto, aperte um botão.

    Se você quer fumar um charuto ENTÃO aperte um botão.

     

     

    c) esse empenho tão grande acabou por exauri-lo.

    Errada. Ideia de causa e consequência.

     

     e) O celular na palma da mão desconcentra o estudante.

    Errada. Ideia de causa e consequência.

  • tiago, o erro da letra B é a particula SE que traz consigo ideia de condicional, ou seja, exprime condição, hipotise...  

  • Gabarito letra D.

    A única oração que indica finalidade é aquela introduzida pela preposição “para”: O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para alcançar o que desejava expressar

    O objetivo do esforço é era alcançar o que deseja expressar. 

  • A única oração que indica finalidade é aquela introduzida pela preposição “para”: O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para alcançar o que desejava expressar

    O objetivo do esforço é era alcançar o que deseja expressar.

    Gabarito letra D.

    O outro conectivo que apareceu no texto foi o SE condicional, (Se você quer fumar).

    Fonte: Prof. Felipe Luccas

  • PARA + INFINITIVO!

    Quem conhece a banca, não erra! Aí a importância de entender os ''pegas'' de cada uma!

    Abraços e até a posse!


ID
2605717
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Uma amiga me disse que em alguns cursos da Universidade de Princeton o celular e o tablet foram proibidos porque os estudantes filmavam e fotografavam as aulas, ou simplesmente brincavam com joguinhos eletrônicos. A proibição do uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos não é desprezível. O celular na palma da mão desconcentra o estudante e abole uma prática antiga: a caligrafia.

      Dos milenares hieróglifos egípcios gravados em pedra e palavras escritas em pergaminho à mais recente prescrição médica, a caligrafia tem uma longa história. Mas essa história − que marca uma forte relação da palavra com o gesto da mão − parece fenecer com o advento do minúsculo teclado e sua tela.

      Lembro uma entrevista com Roland Barthes, em que o crítico francês dizia que as correções das provas tipográficas dos romances de Balzac pareciam fogos de artifícios. É uma bela imagem do efeito estético da caligrafia no papel impresso. Quando pude ver essas páginas numa exposição de manuscritos, fiquei impressionado com a metáfora precisa de Barthes, e admirado com a obsessão de Balzac em acrescentar, cortar e substituir palavras e frases, e alterar a pontuação. O autor de Ilusões Perdidas não poupava esforço para alcançar o que desejava expressar, e esse empenho tão grande acabou por exauri-lo quando escrevia seu último romance.

      Mas há beleza também na caligrafia torta e hesitante de uma criança, numa carta de amor escrita a lápis, na mensagem pintada à mão no para-choque de um caminhão, no muro grafitado da cidade poluída.

      Num de seus poemas memoráveis, “O Sobrevivente”, Carlos Drummond de Andrade escreveu à mão e depois datilografou: “Há máquinas terrivelmente complicadas para as necessidades mais simples. / Se você quer fumar um charuto aperte um botão”.

      Na mão que move a escrita há um gesto corporal atávico, um desejo da nossa ancestralidade, que a maquininha subtrai, ou até mesmo anula. Ainda escrevo alguns textos à mão, antes de digitá-los no computador. No trabalho diário de um jornalista, isso é quase impossível, mas na escrita de uma crônica, pego a caneta e o papel e exercito minha pobre caligrafia.

      Talvez eu seja o antepenúltimo dinossauro. Mal escrevo essa palavra, vejo um dos minúsculos seres que se originaram de um dinossauro emplumado. É um pássaro que desconheço; pousou num galho do manacá florido, e seu canto misterioso me remete ao livro A Linguagem dos Pássaros, escrito no século 12 pelo poeta persa Farid Ud-din Attar. Nele, a caligrafia é sinônimo de “beleza da escrita, linguagem da mão e nobreza do sentimento”.

  (Adaptado de: Milton Hatoum. Disponível em: cultura.estadao.com.br)

Está correta a redação alternativa do seguinte segmento do texto:

Alternativas
Comentários
  • ERROS

     

    a) Revela-se na mão que move a escrita um gesto corporal atávico e uma busca por nossa ancestralidade, cuja a maquininha subtrai ou até mesmo anula.  NÃO EXISTE ARTIGO APÓS A PRONOME POSSESSIVO CUJO

     b) A caligrafia tem uma longa história, da qual remonta os milenares hieróglifos egípcios, que já se gravava em pedra e engloba, desde as palavras escritas em pergaminho até a mais recente receita médica. A QUAL

     c) A longa história da caligrafia, que assinala uma forte relação da palavra com o gesto da mão, parece fenecer com o surgimento do minúsculo teclado do celular.

     d) Embora seja quase impossível escrever textos à mão no trabalho cotidiano de um jornalista, ainda se escreve alguns, antes de lhes copiar para o computador. OS COPIAR

     e) É necessário atenção a proibição de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos, na medida que os alunos muitas vezes usavam-lhes para brincar com joguinhos eletrônicos. À PROIBIÇÃO (ATENÇÃO A ALGUMA COISA)

     

    "Não tenho medo da pessoa que treina 1000 chutes. Tenho medo da pessoa que treina 1000 vezes o mesmo chute" - BRUCE LEE

  • Na letra  "e" para além da crase já comentada, ainda tem a locução: na medida que ...o correto seria na medida em que

  • Na letra b, tiraria a vírgula após "engloba"

    Na d, ainda se escrevem

    Na letra e", acredito que: É necessári atenção" 

    O que acham?

  • Mariana,

    Usaria necessária se vinhesse um artigo definido atenção "É necessária a atenção". Como não tem esse artigo, usa-se necessário mesmo. 

     

    Na letra D, ainda tem o erro do escreve, que na verdade como se refere aos textos, o correto seria escrevem.

  • Complementando

     

     

    Alguns erros rotineiros nesse tipo de questão da FCC:

     

     

    - Depois do pronome relativo ''cujo'' não pode haver artigo

     

    - Não existe a locução ''na medida que'' ( O que existe é ''na medida em que'' que expressa proporcionalidade. Também existe a locução  ''a medida que'' que expressa noção de causa)

     

    - Não pode haver crase antes de palavras masculinas

     

    - Erros de concordância

     

    - Erros de colocação pronominal (colocam uma palavra atrativa pra puxar a próclise, e não colocam o pronome na sua posição proclítica)

     

     

     

    Analisando as assertivas, temos(não estou colocando todos os erros, só os mais chamativos):

     

     

    (a) O erro está na colocação do artigo após o reltivo 'cujo'

     

    (b) O erro está em ''da qual'', tendo em vista que o termo regente(remonta) exige prep ''a'' ... quem remonta, remonta a alguma coisa. Pode se observar outro erro, desta vez de concordância, em ''gravava''(faltou o plural). Ora, os hieróglifos eram GRAVADOS em pedra(exige flexão de plural).             

     

    (d) O erro está em ''à mão'' uma vez que nao há crase antes de palavra masculina.

     

    (e) O erro está na locução ''na medida que'' a qual se quer existe.

     

     

     

     

    GABARITO LETRA C

  • Penso que o erro da alternativa D esteja na regência do verbo copiar, já que trata-se de um VTD.

    "Embora seja quase impossível escrever textos à mão no trabalho cotidiano de um jornalista, ainda se escreve alguns, antes de lhes copiar para o computador." 

    OliverQueen, certamente, se confundiu.

  • À medida que é uma locução conjuntiva proporcional, logo, expressa ideia de proporção.

    Na medida em que é uma locução conjuntiva causal, logo, haverá noções de causa/consequência ou efeito nas orações que tiverem tal expressão.

    FONTE: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/a-medida-que-ou-na-medida-que.htm

  • e) vale lembrar da diferença entre na medida em que à medida que:

    À medida que é uma locução conjuntiva proporcional, logo, expressa ideia de proporção. Está aí a explicação do por que essa expressão pode ser substituída por “à proporção que”. Uma oração que contenha “à medida que” é subordinada à principal e mantém uma comparação com a mesma de igualdade, de aumento ou diminuição. Confira:

    a) À medida que nós subirmos, ficaremos mais cansados, porque o ar é rarefeito.
    b) Ele foi se acalmando à medida que as boas notícias chegavam.

    Na medida em que é uma locução conjuntiva causal, logo, haverá noções de causa/consequência ou efeito nas orações que tiverem tal expressão. Pode ser substituída pelas equivalentes “uma vez que”, “porque”, “visto que”, “já que” e “tendo em vista que”. Veja:

    a) Nós precisamos ler mais na medida em que crescemos, pois temos maior entendimento ao passar dos anos. (visto que)
    b) A pesquisa dever ser feita antes de dezembro na medida em que vamos estar de férias nesse período. (porque)

    Fonte:http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/a-medida-que-ou-na-medida-que.htm
    .

  • Calma, Sonny.

    O Oliver Queen contribui bastante em diversas questões da FCC. Apenas se equivou nessa. 

    Todos estamos sujeitos a erros. O importante é nos corrigirmos (com educação e respeito) para que todos possamos crescer à medida do nosso merecimento.

    Abraço

  •  

    "Embora seja quase impossível escrever textos à mão no trabalho cotidiano de um jornalista"

    Cadê o "mardito" sujeito dessa parte??

  •  a) Revela-se na mão que move a escrita um gesto corporal atávico e uma busca por nossa ancestralidade, cuja a maquininha subtrai ou até mesmo anula.

    Obs: Cuja nao tem artigo

     

     b) A caligrafia tem uma longa história, da qual remonta os milenares hieróglifos egípcios, que já se gravava em pedra e engloba, desde as palavras escritas em pergaminho até a mais recente receita médica. 

    Obs: a qual

     

     c) A longa história da caligrafia, que assinala uma forte relação da palavra com o gesto da mão, parece fenecer com o surgimento do minúsculo teclado do celular.

     

     

     d) Embora seja quase impossível escrever textos à mão no trabalho cotidiano de um jornalista, ainda se escreve alguns, antes de lhes copiar para o computador. 

    Obs: -lhes se refere a pessoas e nao objetos

    Obs: quem esta com dificuldade em saber se e ou nao craseado, so mudar a palavra que vem depois da suposta crase por um substantivo masculino, no caso mao, se o novo sentido pedir a preposiçao "ao", entao tera crase, caso contrario nao tera crase. Por exemplo:

    "...impossível escrever textos à mão no trabalho..."

    "...impossível escrever textos com pe no trabalho..."

    Nesse caso pediu outra preposiçao e nao a preposiçao "ao", entao nao ha crase

    e outra: à mão nao e locuçao adverbial

     

     e) É necessário atenção a proibição de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos, na medida que os alunos muitas vezes usavam-lhes para brincar com joguinhos eletrônicos. 

    Obs: 

    - necessario: esta correto porque nao tem determinante, por isso nao vai concordar com atençao

    - lhes: nao se usa porque ele esta se referindo a objetos

  • a qual remonta aos milenares...

  • FCC não tem mistério em concordância... longas frases com inversões que você só precisa reescrever de modo claro. O prolema é só a fadiga na alma que isso causa.

  • C - ainda se escreve alguns...

     

    Além dos outros erros dessa alternativa (já apontados nos comentários abaixo) acredito que o correto seria escrevem.

     

    Nahiana Marano, o correto é "é necessário" mesmo, pois se trata de uma expressão estereotipada sem determinante.

     

    Ex.

    É necessário autenticação.

    É necessária a autenticação.

  • Vejo muitos erros na D:

    "É necessário atenção à (faltou crase) proibição de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos, na medida em que ("na medida em que" é a conjunção causal correta) os alunos muitas vezes usavam-lhes ("lhes" é pronome oblíquo tônico, que substitui objeto preposicionado de "a", além de ser exclusivo de pessoas) para brincar com joguinhos eletrônicos"

  • Oliver queen,

    Mão é susbtantivo feminino. A crase está correta.

  • Outro detalhe da alternativa "a", está no fato de o sujeito composto estar posposto ao verbo, o que faz com que este possa ficar tanto no singular como no plural:

    Revela-se na mão que move a escrita um gesto corporal atávico e uma busca por nossa ancestralidade, ... (correta)

    Revelam-se na mão que move a escrita um gesto corporal atávico e uma busca por nossa ancestralidade, ... (correta)

  • ESTOU COMEÇANDO A PEGAR O JEITO DE RESPONDER AS QUESTÕES DA FCC.

    GAB. CCCCCC

  • a) Revela-se na mão que move a escrita um gesto corporal atávico e uma busca por nossa ancestralidade, cuja_maquininha subtrai ou até mesmo anula.  

     

    b) A caligrafia tem uma longa história, a qual remonta os milenares hieróglifos egípcios, que já se gravava em pedra e engloba, desde as palavras escritas em pergaminho até a mais recente receita médica. 

     

    c) A longa história da caligrafia, que assinala uma forte relação da palavra com o gesto da mão, parece fenecer com o surgimento do minúsculo teclado do celular.

     

    d) Embora seja quase impossível escrever textos à mão no trabalho cotidiano de um jornalista, ainda se escreve alguns, antes de os copiar para o computador. 

     

    e) É necessário atenção a proibição de aparelhos eletrônicos em sala de aula numa das maiores universidades dos Estados Unidos, na medida que os alunos muitas vezes usavam-os para brincar com joguinhos eletrônicos. 

  • CARLOS, PARA RESOLVER QUESTÕES DA FCC BASA MUITA ATENÇÃO E TÁTICA, POIS ESTA COSTUMA SER REPETITIVA EM SUAS AVALIATIVAS, ISTO É, ELA Ñ SAI MUITO DO SEU CENTRO DE FAVORITOS.

  • Para aprender a responder questões da FCC basta fazer questões da FCC. Assim vale para as outras bancas!

    Pra nível de concurso, se fizer essa matéria de várias bancas, irá ir bem não!

  • Lucas Ferreira, obrigada pelo comentário!! Apenas uma observação em relação a letra d: acredito que "mão" não é palavra feminina.

  • Cuidado com alguns comentários equivocados.

    "Escrever à mão" é uma locução feminina. Há acento indicativo de crase.

    "Na medida que" não existe.

    "Na medida em que" indica ideia de causa (já que, uma vez que, visto que, tendo em vista que).

    "À medida que" indica proporcionalidade (à proporção que). Há acento indicativo de crase.


ID
2605720
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

Considere os seguintes itens:


I. promover a ação penal privada e a subsidiária da ação pública.

II. promover a ação cível em todos os atos até o final.

III. exercer a defesa do menor.


Conforme estabelece a Lei Complementar n° 1/90, os itens referem-se à

Alternativas
Comentários
  • Gabarito - Letra B

    Lei 01/90

    Art. 3°. São FUNÇÕES INSTITUCIONAIS da Defensoria Pública: IX - promover a ação penal privada e a subsidiária da ação pública;​ X - promover a ação cível em todos os atos até o final; XI - exercer a defesa do menor.


ID
2605723
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

Consoante estabelece a Lei Complementar n° 1/90, é prerrogativa dos membros da Defensoria Pública do Estado

Alternativas
Comentários
  • Gabarito - Letra A

    Lei 01/90

    Art. 30 - O Defensor Público do Estado está sujeito a regime jurídico especial e goza das seguintes GARANTIAS: (1) I - independência funcional no desempenho de suas atribuições; II -inamovibilidade; III -irredutibilidade de vencimentos; IV - estabilidade. (Garantias são 4, o resto é prerrogativa)

    Art. 34 - São prerrogativas dos membros da Defensoria Pública do Estado: III -receber o mesmo tratamento reservado aos Magistrados e demais titulares dos cargos das funções essenciais à justiça;

  • COMPLEMENTANDO:

    Coloquei essa palavra da na mente:

    3iE

    3i = independência funcional, inamovibilidade e irredutibilidade dos vencimentos;

    E = estabilidade;

    OBS: existe a possibilidade de remoção compulsória na LC nº 80/94, desde que respeitado o devido procedimento legal com prévio parecer do Conselho Superior.


ID
2605726
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

No que se refere à organização da Defensoria Pública da União, a Lei Complementar n° 80/94 estabelece que

Alternativas
Comentários
  • LC 80

    Art. 6º  A Defensoria Pública da União tem por chefe o Defensor Público-Geral Federal, nomeado pelo Presidente da República, dentre membros estáveis da Carreira e maiores de 35 (trinta e cinco) anos, escolhidos em lista tríplice formada pelo voto direto, secreto, plurinominal e obrigatório de seus membros, após a aprovação de seu nome pela maioria absoluta dos membros do Senado Federal, para mandato de 2 (dois) anos, permitida uma recondução, precedida de nova aprovação do Senado Federal.     (Redação dada pela Lei Complementar nº 132, de 2009).

    § 1º (VETADO).

    § 2º (VETADO).

    Art. 7º  O Defensor Público-Geral Federal será substituído, em suas faltas, impedimentos, licenças e férias, pelo Subdefensor Público-Geral Federal, nomeado pelo Presidente da República, dentre os integrantes da Categoria Especial da Carreira, escolhidos pelo Conselho Superior, para mandato de 2 (dois) anos.    (Redação dada pela Lei Complementar nº 132, de 2009).

    Parágrafo único.  A União poderá, segundo suas necessidades, ter mais de um Subdefensor Público-Geral Federal.

  • Gabarito: E

    a) a União terá apenas um Subdefensor Público-Geral Federal. ERRADO

    LC 80/94 - Art. 7º, Parágrafo único.  A União poderá, segundo suas necessidades, ter mais de um Subdefensor Público-Geral Federal.

     

    b) para o mandato do Defensor Público-Geral Federal não é permitida a recondução. ERRADO

    LC 80/94 - Art. 6º  A Defensoria Pública da União tem por chefe o Defensor Público-Geral Federal, nomeado pelo Presidente da República, dentre membros estáveis da Carreira e maiores de 35 (trinta e cinco) anos, escolhidos em lista tríplice formada pelo voto direto, secreto, plurinominal e obrigatório de seus membros, após a aprovação de seu nome pela maioria absoluta dos membros do Senado Federal, para mandato de 2 (dois) anos, permitida uma recondução, precedida de nova aprovação do Senado Federal.​ 

     

    c) a nomeação do Defensor Público-Geral Federal é feita pelo Presidente da República e deve ser precedida de aprovação no Senado Federal e na Câmara dos Deputados. ERRADO

    LC 80/94 - Art. 6º  A Defensoria Pública da União tem por chefe o Defensor Público-Geral Federal, nomeado pelo Presidente da República, dentre membros estáveis da Carreira e maiores de 35 (trinta e cinco) anos, escolhidos em lista tríplice formada pelo voto direto, secreto, plurinominal e obrigatório de seus membros, após a aprovação de seu nome pela maioria absoluta dos membros do Senado Federal, para mandato de 2 (dois) anos, permitida uma recondução, precedida de nova aprovação do Senado Federal.​ 

     

    d) o Subdefensor Público-Geral Federal será escolhido pelo Conselho Superior e nomeado pelo Presidente da República e precedido de aprovação na Câmara dos Deputados. ERRADO

    LC 80/94 - Art. 7º  O Defensor Público-Geral Federal será substituído, em suas faltas, impedimentos, licenças e férias, pelo Subdefensor Público-Geral Federal, nomeado pelo Presidente da República, dentre os integrantes da Categoria Especial da Carreira, escolhidos pelo Conselho Superior, para mandato de 2 (dois) anos. 

    *A lei não menciona a aprovação pela Câmara dos Deputados.

     

    e) o Defensor Público-Geral Federal é escolhido por voto direto, secreto, plurinominal e obrigatório de seus membros. CORRETA

    LC 80/94 - Art. 6º  A Defensoria Pública da União tem por chefe o Defensor Público-Geral Federal, nomeado pelo Presidente da República, dentre membros estáveis da Carreira e maiores de 35 (trinta e cinco) anos, escolhidos em lista tríplice formada pelo voto direto, secreto, plurinominal e obrigatório de seus membros, após a aprovação de seu nome pela maioria absoluta dos membros do Senado Federal, para mandato de 2 (dois) anos, permitida uma recondução, precedida de nova aprovação do Senado Federal.​ 

     

  • Eu amo essas pessoas que comentam. S2

  • a) errado

    Não é regra que a Defensoria da União tenha somente um subdefensor. Conforme o art. 7 parag. único, a União, segundo suas necessidades, poderá ter mais de um Subdefensor Público-Geral Federal.

    b) errado

    É permitida a recondução, porém, apenas uma e precedida de nova aprovação do Senado Federal.

    c) errado

    A afirmação esta correta, porém, no final há o equívoco: A nomeação do Defensor Público Geral é feita pelo Presidente da República e deve ser precedida de aprovação no Senado Federal e pela Câmara dos Deputados. Somente aprovação do Senado.

    d) errado

    Isso mesmo... Escolhidos pelo Conselho Superior, nomeados pelo Presidente da República e precedido de aprovação pela SENADO FEDERAL.

    e) certo

    VOTO DIRETO, SECRETO, PLURINOMINAL E OBRIGATÓRIO DE SEUS MEMBROS.


ID
2605729
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal, quanto aos direitos e deveres individuais e coletivos, estabelece que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    XXXVIII - e reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

     

    c) a soberania dos veredictos;

  • Art. 5º, CF.

     

    a) XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados: [...] c) a soberania dos veredictos; CORRETA

     

    b) IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; ERRADA

     

    c) XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal; ERRADA

     

    d) XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;  ERRADA

     

    e) XXII - é garantido o direito de propriedade;  e XXIII - a propriedade atenderá a sua função socialERRADA

  • Letra (a)

     

    A soberania dos veredictos traduz ideia que, como regra, a decisão do tribunal do júri não pode ser substituída por outra, proferida pelos os tribunais do Poder Judiciário.

     

    MA e VP

  • a)é garantida a soberania dos veredictos do júri. 

     

    XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

    a) a plenitude de defesa;

    b) o sigilo das votações;

    c) a soberania dos veredictos;

    d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

     

     b)é inviolável a liberdade de crença, sendo vedado o anonimato.  

     

    VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

     

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;  

     

     

     

     c)é inviolável o sigilo das comunicações telefônicas, sendo exceção legal se por ordem judicial para fins de investigação civil ou criminal. 

     

    XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;  

     

     

     

     

     d)a casa é asilo inviolável do indivíduo, sendo permitido nela penetrar sem o consenso do morador por determinação judicial durante o dia nos casos de flagrante delito ou a qualquer hora para prestar socorro e no caso de desastre. 

     

     

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;  

     

     

     

     

     

     e)garantido o direito de propriedade, a qual atenderá sua função social, se necessário. 

     

     

    XXII - é garantido o direito de propriedade;

     

     XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

     

    XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição;

     

     

     XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;

     

     

    XXVI - a pequena propriedade rural, assim definida em lei, desde que trabalhada pela família, não será objeto de penhora para pagamento de débitos decorrentes de sua atividade produtiva, dispondo a lei sobre os meios de financiar o seu desenvolvimento;

     

     

  • Tribunal do Júri

    Plenitude de Defesa

    Sigilo das votações

    Soberania dos Veredictos

    Comp. para julgas crimes dolosos contra a vida.

     

    Ainda que prevaleça sua soberania, poderá ser ele desconstituído quando houver vício.

  • Veredictos? SEI NEM OQUE É ....

  • Evandro Araújo, a alternativa "D" esta errada por conta, essencialmente, da pontuação, que alterou completamente o sentido da colocação, misturando as hipóteses em que permitida a violação do domicílio. ex: "... sendo permitido nela penetrar sem o consenso do morador por determinação judicial durante o dia nos casos de flagrante delito...". A penetração, sem o consenso do morador, pode se dar durante o dia, mdiante mandado judicial, PONTO FINAL. A questão emendou o fragmento "nos casos de flagrante", hipótese em que é permitida a penetração INDEPENDENTE de mandado judicial ou do horário. 

     

    Bons papiros a todos. 

  • LIBERDADE DE CRENÇA É DESDOBRAMENTO LÓGICO DE LIBERDADE DE PENSAMENTO, EM QUE PESE O BRASIL TER DITO EXPRESSAMENTE "SOB A PROTEÇÃO DE DEUS " É LAÍCO..

    SERÁ QUE O EXAMINADOR QUIS COBRAR A LITERALIDADE E DIZER QUE NO BRASIL NÃO TEMOS LIBERDADE DE CRENÇA POR FALTA DE PREVISÃO LEGAL EXPRESSA?.

     

  • a) O item abordou o texto constitucional de forma diferente, trocando a ordem das palavras, sem torná-lo incorreto. Vejamos:

     

    XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

    a) a plenitude de defesa;

    b) o sigilo das votações;

    c) a soberania dos veredictos;

    d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

     

    O que diz a letra A: é garantida a soberania dos veredictos do júri.

    -----------------------------------------------------------

     

    b) O item tentou confundir a liberdade de pensamento com a liberdade de crença. Visto que, de acordo com o texto da CF, a que veda o anonimato é a liberdade de pensamento.

    Vejamos:

     

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; 

     

    VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias; 

    -----------------------------------------------------------

     

    c) O erro do item é citar a investigação civil como umas das causas para quebra de sigilo telefônico.

     

    XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;

    -----------------------------------------------------------

     

    d) O que torna o item incorreto são os casos citados para impetrar a casa por decisão judicial. As hipóteses citadas na questão não necessitam de ordem judicial, pois de acordo com o inciso XI:

     

    - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

    Um bom exemplo para os casos que podem se dar por determinação judicial é a busca e apreensão de traficante;

    -----------------------------------------------------------

     

    e) O direito de propriedade SEMPRE atenderá sua função social.

     

    XXII - é garantido o direito de propriedade; e

    XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

     

    Gabarito: Letra A

  • Gab. A

     

     XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

     

     a) a plenitude de defesa;

     

     b) o sigilo das votações;

     

     c) a soberania dos veredictos;

     

     d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

  • Passível de anulação!

  • questao qeu gerou duvidas e sinceramente, mal formulada...

  • O erro da D e' a falta de um virgula... questao interessante que exige boa leitura.

  • Questão passivel de anulação não vejo erro na letra D.

  • Erro da letra D: não é nos casos de flagrante delito durante o dia por determinação judicial, ou seja, nos casos de flagrante delito não precisa de determinação judicial. Apenas faltou uma vírgula após "durante o dia" para deixar a questão correta.

  • tantas questões pra elaborar, e o examinador me vem com erro de vírgula?

    me poupe, se poupe, nos poupe

  • O enunciado da questão nos diz que a CF estabelece. Se estabele então podemos deduzir que as assertivas deverão guardar a expressividade nas suas afirmações. Sendo assim, a única alternativa que é expressiva é a letra A. 

  • Ainda sobre a letra D:

     

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador,

    salvo:

    1) em caso de flagrante delito, por determinação judicial. (errado).

    2) ou desastre,

    3) ou para prestar socorro,

    4) ou, durante o dia, por determinação judicial. (correto).

     

     

    ----

    "Se tem um sonho, treine sua mente para protegê-lo."

  • Pessoal, na verdade, a LETRA está incorreta em sua segunda parte, veja bem, ela diz assim:

    "É inviolável a liberdade de crença, sendo vedado o anonimato"

    Quando ele menciona "vedado o anonimato", quer dizer que você não pode exercer sua crença anonimamente, deve esplanar para todos a sua liberdade de crença... Essa é a sacanagem da questão, e que confundiu muita gente...

  • Complementando o comentário do colega CLEBER MELO, o erro da B está em ligar a inviolabilidade da liberdade de crença à vedação ao anonimato, na constituição essa relação é feita quanto à manifestação do pensamento.

    CF Art. 5.º

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma de lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;

  • questão boa para pegar quem leu rápido a D ali acabaria marcando ela.

    mas na falta de uma virgula, o autor acaba afirmando que precisa de autorização judicial para entrar em caso de FLAGRANTE DELITO E DESASTRE. Fato que torna a questão incorreta.

  • NOSSA QUE QUESTÃO DOIDA DE PEDRA! EU CONFERI NA CONSTITUIÇÃO E A LETRA D ESTÁ ERRA PORQUE ELE NÃO COLOCOU SALVO.DEU A ENTENDER QUE PODE ENTRAR SEM O CONCENSO DO MORADOR EM UM CASO OU NO OUTRO SEM CITAR A EXCEÇÃO.BOA PEGADINHA PRA QUEM NÃO SABIA A DO TRIBUNAL DO JÚRI!

  • errei super feliz marcando a D kkkkkk
  • Errei super feliz marcando a D kkkkkk 2 

  • O erro da D está em dizer, também, que poderá entrar na casa com o consentimento da pessoa por ordem judicial. Mas com a ordem não se faz necessário o consentimento... creio eu. 

    Quanto a alternativa A :

    É reconhecida a istituição do JÚRI, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

    a) a plenitude de defesa;

    b) o sigilo das votações;

    c) A SOBERANIA DOS VEREDICTOS;

    d) a competencia para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida.

    Peguei de algum amigo aqui do QC. 

  • errei super feliz marcando a D kkkkkk (3)

  • Na verdade colega Williane Pâmela, ta errada a letra D pq em flagrante deito nao precisa de MANDODO JUDICIAL;

    .....sendo permitido nela penetrar sem o consenso do morador por determinação judicial durante o dia nos casos de flagrante delito .....

    flagrante é a QUALQUER HORA e sem mandado!

  • Eu marquei a B e o @HeiDePassar definiu ela como eu interpretei... No caso da Letra D, no meu ponto de vista, ela diz que permite que você entre na casa mesmo que o dono não autorize... E no inciso XI diz que "Ninguém nela podendo penetrar sem consentimento..." 

    Muitos questionaram a vírgula, mais ela está lá na questão, o que muda é a forma como foi interpretado.

    Bons estudos!!!

  • ERRO da ''D''  esta na falta da ,VÍRGULA, após o ''durante o dia''  e no ''OU a qualquer hora''!!!

    OU SEJA embolaram tudo com palavras certas!!!  

     

     

  • Vai... deixa de estudar assuntos considerados fáceis pra vê se na prova não erra! a FCC tem o dom da re-re-interpretação por meio de inversão e supressão de palavras. Também o dom de por nas provas o que olhos dinâmicos não acham necessário ler :(

    Macetes não são tudo na vida. Ler entendendo, sim.

  • nos casos de:   ¹flagrante delito              ,  é possível a violação ao domicílio sem consetimento/autorização judicial e a qualquer hora

                             ²desastre

                             ³prestação de socorro

     

    A letra D reduz ao período da manhã e pressupõe a ordem judicial para tal, sendo esse seu erro.

     

  • A) CORRETA

    B) " Diz o artigo 5º, inciso VI, da Constituição: "É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e suas liturgias".

    C) art. 5º , XII , da Constituição estabelece ser "inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal"

    D) art.5, inciso XI da CF: “XI – a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;”

    E) Artigo 5°, inciso XXII: é garantido o direito de propriedade[3].
        Artigo 5°, inciso XXIII: a propriedade atenderá a sua função social[4].

  • entende que a alternativa D também está correta, apesar de não refletir o artigo em comento.

  • A D é para acabar com quem está cansado e desatento, meu caso, visto que afirma ser possível entrar em uma residência apenas com autorização judicial. Ler mais de uma vez sempre!

  • Flagrante delito, desastre ou para prestar socorro (qualquer horário)

    Determinação Judicial (durante o dia) 

     

    Walkers, lembrando disso na hora da prova já saberia que não era a D, porque esta limita que flagrante delito é durante o dia. 

     

  • O que a supressão de uma vírgula não é capaz de fazer?

     

  • Errei super feliz marcando a D kkkkkk 3

  • soberania dos veredictos = A decisão coletiva dos jurados, denominada veredicto, é soberana, ou seja, o mérito da decisão do Conselho de Sentença não pode ser modificado por um Tribunal formado por juízes togados. Isto não significa que as decisões sejam irrecorríveis e definitivas. Aos desembargadores não é possível substituir os jurados na apreciação do mérito da causa já decidida pelo Trubunal do Júri, todavia, não é afastada a recorribilidade de suas decisões, sendo possível que o Tribunal determine a casação de tal decisum, para que o acusado seja submetido a novo julgamento perante o Tribunal do Júri. Portanto, é plenamente possível que o Tribunal dê provimento ao recurso para sujeitar o acusado a novo julgamento. A soberania dos veredictos, embora prevista constitucionalmente, ostenta valor meramente relativo, pois as decisões emanadas do Conselho de Sentença não se revestem de intangibilidade.

    Referências bibliográficas:

    LIMA, Renato Brasileiro de. Manual de processo penal: volume único. 4. ed. Salvador: JusPodivm, 2016.

  • a) C. O tribinal tem competência para julgar crimes dolosos contra a vida (em regra, podendo a lei estabelecer outras hipóteses de julgamento).
    b) E. Confusão de conceitos. Uma coisa é a liberdade de crença, outra é anonimato (em caso de denúncias).
    c) E. A exceção é para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
    d) E. A redação está confusa, vamos ver o correto.
     A casa é asilo inviolável do indivíduo sendo que ninguém pode penetrar nela sem o consentimento do morador salvo:
     1 - por determinação judicial - durante o dia.
     2 - flagrante delito, desastre ou prestar socorro - a qualquer hora.
    e) E. A propriedade sempre deverá atender a função social.
     

  • Lendo aqui a CF, e nada de é garantida a soberania dos veredictos do júri. 

    Alguém pode fundamentar onde esta (lei) dentro do que pede o enunciado????

  • A CF/88. Art. 5º- XXXVIII-(c)  Assegura (GARANTE)  A SOBERANIA DOS VEREDICTOS. 

  • Criminal e processual penal - Para nunca mais esquecer: só lembrar que crime tem a ver com pena etc ou vice versa. 


    As bancas adoram pegar essa parte e trocarem por civil 

  • Rosane Domingues, leia mais atentamente então:

     

    Art. 5º, XXXVIII – é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

    a) a plenitude de defesa;

    b) o sigilo das votações;

    c) a soberania dos veredictos;

    d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

  • A letra C e D não estão corretas tambem ?

  • Ricardo,

     

    A C) está errada porque só se pode quebrar o sigilo das telecomunicações para fins de investigação criminal e instrução processual penal (art. 5º, inciso XII); ou seja, o sigilo não pode ser quebrado para fins de investigação civil (por exemplo, a Adm. em um PAD não pode decretar a quebra de sigilo das telecomunicações do investigado);

     

    A D) está errada pois restringe a autorização judicial de entrada na casa, sem o consentimento do morador, à hipótese de flagrante delito, quando a única restrição a essa possibilidade é que ela tem que acontecer durante o dia (art. 5º, inciso XI); obs.: a violação da casa por motivo de delito flagrante, ou por desastre, ou por socorro, não depende de autorização judicial;

  •  XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

     a) a plenitude de defesa;

     b) o sigilo das votações;

     c) a soberania dos veredictos;

     d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

  • a) é garantida a soberania dos veredictos do júri. PERFEITA!

     

     

     b) é inviolável a liberdade de crença, sendo vedado o anonimato.  ERRADO! A banca pegou dois incisos diferentes e os fundiu, tornando inválida a alternativa, tendo em vista que a frase como está não constitui inciso nenhum. 

     

     

     c) é inviolável o sigilo das comunicações telefônicas, sendo exceção legal se por ordem judicial para fins de investigação civil ou criminal. ERRADO! Não cabe para investigação civil.

     

     

     d)a casa é asilo inviolável do indivíduo, sendo permitido nela penetrar sem o consenso do morador por determinação judicial durante o dia nos casos de flagrante delito ou a qualquer hora para prestar socorro e no caso de desastre. ERRADO! No caso de flagrante delito também pode ser a qualquer hora.

     

     

     e)garantido o direito de propriedade, a qual atenderá sua função social, se necessário. ERRADO! A função social deve ser atendida e não, se necessária.

     

    Letra A.

  • A palavra Soberania na alternativa A me deixou um pouco em dúvida...mas como não tive dúvida quanto aos erros nas outras alternativas  fui nela mesmo...Segue trecho da CF que trata do gabarito da questão.

     

    XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

     a) a plenitude de defesa;

     b) o sigilo das votações;

     c) a soberania dos veredictos;

     d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

  • sabia q a D tava estranha kkkkkkkkk

  • Salada de fruta danada

  • Alguém leu mas de 5 vezes a D? Kkkk

  • Art. 5º, XXXVIII – é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

    a) a plenitude de defesa;

    b) o sigilo das votações;

    c) a soberania dos veredictos;

    d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

  • A alternativa D, faltou uma vírgula.

  • Gabarito: A

    Eis o tipo de questão que exige a exata memorização do texto da lei.

  • depois pessoal fala que se cair artigo quinto é mole...kk as bancas tem o poder de tornar o básico difícil

  • Faltou conteúdo na hora de elaborar essa questão??Questões assim não medem o conhecimento de ninguém e favorecem, apenas, àqueles que memorizam o conteúdo.

  • Só não caí na D porque tinha certeza da A kkkkkk..pegadinha bem fdp mesmo!

    Abraços!

  • GABARITO LETRA A

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

     

    ARTIGO 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

     

    XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

     

    a) a plenitude de defesa;

    b) o sigilo das votações;

    c) a soberania dos veredictos;

    d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

  • GABARITO A

    Art 5º da CRFB/88

    XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

     

    a) a plenitude de defesa;

    b) o sigilo das votações;

    c) a soberania dos veredictos;

    d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

  • A letra D fizeram uma bagunça na escrita dela, eu só acertei pq conhecia de cor e também porque tive um excelente professor de português!

  • A alternativa D é a típica questão para pegar desavisados rsrs.


ID
2605732
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considere os seguintes itens:


I. Ação individual de mandado de segurança.

II. Ação coletiva de mandado de segurança.

III. Ação de habeas corpus.

IV. Ação de habeas data.


A Constituição Federal estabelece que são gratuitas as ações previstas nos itens

Alternativas
Comentários
  • Art. 5º, LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus habeas data, e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania.

     

    LETRA B)

  • E são gratuitos para os reconhecidamente pobres, na foma da lei:
    a) o registro civil de nascimento;
    b) a certidão de óbito.

  • HC,HD e Ação popular, exceto esta em caso de má-fé.

      

     

  • Remédios Constitucionais (ações, garantias, writs - não são direitos)

     

    - Habeas Corpus: direito de locomoção.

    - Habeas Data: direito de informação pessoal.

    - Mandado de segurança: direito líquido e certo.

    - Mandado de injunção: omissão legislativa.

    - Ação Popular: ato lesivo.

     

        O que tem H é gratuito, o que tem M não é gratuito. O que tem A é gratuito, salvo má-fé.

  • Legal o resumo da Camila,bem didático e simples, foi para a minha coleção.Não erro mais a partir de agora.

  • Top Camila Moreira !!

     

  • Letra (d)

     

    O Habeas Corpus é ação de natureza penal, de procedimento especial isenta de custas. E tanto no procedimento administrativo quanto a ação judicial de habeas datas são gratuitos.

     

  • Gabarito Letra B

     

    Art5°  LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus e habeas data, e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania

    Indo um pouco mais além. sobre cada um dos remédios.

                  

     

                                                                              MANDADO DE SEURANÇA INDIVIDUAL                                                                                   

     CARÁTER PREVENTIVO OU REPRENSSIVO sim                                                                                                                                     FINALIDADE: proteger direito líquido e certo, não amparado por “habeas corpus” ou “habeas data”.                                                              LEGITIMADOS ATIVOS: Todas as pessoas físicas ou jurídicas, as universalidades reconhecidas por lei como detentoras de capacidade processual, alguns órgãos públicos e o Ministério Público                                                                                                                            LEGITIMADOS PASSIVOS; Poder públicos e particulares no exercício da função pública                                                                           NATUREZA civil                                                                                                                                                                                     ISENTO DE CUSTAS; não                                                                                                                                                                       MEDIDA LIMINAR; Possível, com pressupostos “fumus boni juris” e “periculum in mora”, mas há exceções

     

                                                            

                                                                      MANDADO DE SEGUNRANÇA COLETIVO

     

    CARÁTER PREVENTIVO OU REPRENSSIVO: sim

    FINALIDADE: Proteger direitos líquídos e certos coletivos ou individuais homogêneos, não amparados por HC ou HD (caráter residual) LEGITIMADOS ATIVOS:

    * Partido político com representação no Congresso Nacional 

    * Organização sindical e entidade de classe 

    *Associação legalmente constituída e em funcionamento há pelo menos 01 ano 

    LEGITIMADOS PASSIVOS: Autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do poder público

    NATUREZA: civil

    ISENTO DE CUSTAS: não

    MEDIDA LIMINAR: Possível, com pressupostos “fumus boni juris” e “periculum in mora

    observações: Substituição processual

  • GABARITO B

    Art. 5º LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus e habeas data, e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania. (Regulamento)

    Art. 5º LXXVI - são gratuitos para os reconhecidamente pobres, na forma da lei: (Vide Lei nº 7.844, de 1989)

    a) o registro civil de nascimento;

    b) a certidão de óbito;

  • GABARITO B

     

    Complementando:

    São remédios constitucionais de cunho gratuitos, porém há uma sensível diferença entre ambos, dentre outras, com relação a constituição de advogado:

    a)      HC – não há a necessidade de constituir advogado;

    b)      HD – há a necessidade de constituir advogado.

     

    Para haver progresso, tem que existir ordem.           
    DEUS SALVE O BRASIL.
    whatsApp: (061) 99125-8039

    Instagram: CVFVitório

  • macete que aprendi aqui no QC:

    Se você MANDA, você PAGA.

    portanto, mandados são ações pagas.

  • Rodrigo Ramos e Concurseiro RN, CUIDADO!

     

    O entendimento de vocês está desatualizado, pois a Gratuidade dos assentamentos do registro civil de nascimento e de óbito, bem como a primeira Certidão respectiva APENAS para os reconhecidamente pobres já foi superado pelo STF no julgamento da ADI 1.800 e da ADC 5, ISENTANDO A TODOS (brasileiros e estrangeiros, pobres ou não), INDEPENDENTEMENTE DE SUA CONDIÇÃO OU SITUAÇÃO ECONÔMICA, do pagamento dos emolumentos devidos pela expedição dos mesmos.

     

    Espero ter ajudado.

  • B, HC / HD

  • LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus e habeas data, e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania.

  • Para complementar ainda mais os comentários dos queridos amigos, trago a seguinte tabela sobre gratuidade na CF. Aprendi aqui no QC :)
     

     

    GRATUIDADE                                                                    Observações

     

     

    1) Direito de Petição                                   Incondicionada(independe do pagamento de taxas)

     

    2) Direito de Certidão                                 Incondicionada(independe do pagamento de taxas)

     

    3) Ação Popular                                                         Condicionada à boa-fé do autor

     

    4) Assistência jurídica integral               Condicionada à comprovação da insuficiência de recursos.

     

    5) Certidão de Nascimento                     Condicionada à comprovação de pobreza, na forma da lei

     

    6) Certidão de Óbito                                Condicionada à comprovação de pobreza, na forma da lei

     

    7) Habeas Corpus                                                                     Incondicionada

     

    8) Habeas Data                                                                         Incondicionada

     

    9) Atos necessários ao exerc. da cidadania                     gratuitos na forma da lei

     

     

     

     

     

    GABARITO LETRA B

  • Esquema da Questão Q868141, elaborado pelo colega Leonardo TRT/TST

     

    1º) DIREITO DE PETIÇÃO E DE OBTER CERTIDÃO: isento ("independe") do pagamento de taxas;
    2º) AÇÃO POPULAR: isenta de custas e ônus da sucumbência, salvo comprovada má-fé;
    3º) HC e HD: gratuitos;
    4º) ATOS NECESSÁRIOS AO EXERCÍCIO DA CIDADANIA: gratuitos, na forma da lei;
    5º) REGISTRO DE NASCIMENTO E CERTIDÃO DE ÓBITO: gratuitos aos reconhecidamente pobres;
    6º) ASSISTÊNCIA JURÍDICA E INTEGRAL PELO ESTADO: gratuita a quem comprove insuficiência de recursos.

    7º) CASAMENTO: O casamento é civil e gratuita a celebração

  • Gab. B

     

     LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus e habeas data, e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania.  

  • Já vi questões com pegadinhas perguntando se o HC e o HD são gratuitos para os comprovadamente pobres. Sim, o HD e o HD é gratuito para todos na forma da lei aos atos necessários para a cidadania.

  • Pra ser Rápido

    Art 5º LXXVII

  • Que bizu massa, Camila. Obrigadãaaaaaaao

  • Mandado de $egurança não é gratuito. 

  • LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

    LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus habeas data, e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania.

  • MS

    – NÃO É GRATUITO,  TEM CUSTAS,  MAS NÃO TEM HONORÁRIOS

    TEM REEXAME NECESSÁRIO, MAS A SENTENÇA É EXECUTADA PROVISORIAMENTE

     

    MS COLETIVO

    – REQUISITO DE 1  ANO – SÓ PARA ENTIDADE DE CLASSE e ASSOCIAÇÃO

    PARTIDO POLÍTICO DO CN, SINDICATO

    EM REGRA, DIREITO DIFUSO É PROTEGIDO POR AÇÃO CIVIL PÚBLICA

    PARTIDO POLÍTICO NÃO PODE IMPUGNAR A MAJORAÇÃO DE TRIBUTO

     

     

    MANDADO DE INJUNÇÃO

    – PARA GARANTIR DIREITO OU LIBERDADE CONSTITUCIONAL, NACIONALIDADE, SOBERANIA E CIDADANIA

    (SOMENTE NORMA CONST. DE AFICÁCIA LIMITADA)

    - NÃO CABE LIMINAR

    STF – TEORIA CONCRETISTA INDIVIDUAL – INTERPARTES, PODENDO-SE CONFERIR EFICÁCIA ERGA OMNES PELA

    TEORIA CONCRETISTA GERAL, INCLUSIVE EDITANDO SÚMULA VINCULANTE COMO NO CASO DE GREVE E

    APOSENTADORIA ESPECIAL DOS SERVIDORES

     

    1º DEVE-SE DETERMINAR UM PRAZO PARA O LEGISLATIVO E ESTABELECER CONDIÇÕES PARA O EXERCÍCIO DO DIREITO PLEITEADO, CASO NÃO SUPRIDA A MORA NO PRAZO.

     

    - COMPETÊNCIA DO STJ CASO A ELABORAÇÃO DA NORMA FOR ATRIBUIÇÃO FEDERAL,

    SALVO COMPETÊNCIA DO STF, STM, TST, TSE ou TRIBUNAL FEDERAL

     

     

    MI COLETIVO

    – NÃO É GRATUITO, PRECISA DE ADVOGADO

    PARTIDO CN – PARA ASSEGURAR SUAS PRERROGATIVAS

    SINDICATO, ENTIDADE DE CLASSE OU ASSOCIAÇÃO COM 1 ANO – PARA PROTEGER SUAS FINALIDADES INSTITUCIONAIS, INDEPENDENTE DE AUTORIZAÇÃO especial

    MP – NA DEFESA DA ORDEM JURÍDICA, REGIME DEMOCRÁTICO, INTERESSES SOCIAS E INDIVIDUAIS INDISPONÍVEIS

    DP – NA DEFESA DE DIREITOS HUMANOS, INDIVIDUAIS OU COLETIVOS DOS NECESSITADOS

     

    HABEAS DATA

    – AÇÃO PERSONALÍSSIMA

    – CABE CONTRA PJ DE DIREITO PRIVADO QUE DETENHA BANCO DE DADOS DE CARÁTER PÚBLICO,

    EXIGE NEGATIVA NA ESFERA ADMINISTRATIVA COMO PROVA DO INTERESSE DE AGIR (NECESSIDAE  E ADEQUALÇÃO)

    É GRATUITO, MAS PRECISA DE ADVOGADO

     

    IMPROCEDENTE AÇÃO POPLAR – TEM REEXAME NECESSÁRIO – TRAMITA NO 1º GRAU

    JULGADA PROCEDENTE – APELAÇÃO TEM EFEITO SUSPENSIVO

    NÃO TEM CUSTAS, SALVO NO CASO DE MÁ-FÉ

    SÓ O CIDADÃO COM TÍTULO DE ELEITOR

     

    CF – GRATUITOS PARA OS POBRES – REGISTRO NASCIMENTO E ÓBITO

    CERTIDÃO DE CASAMENTO SÓ O CÓDIGO CIVIL GARANTE A GRATUIDADE

     

    ACP

    – ADM PUB DEVE DEMONSGTRAR PERTINÊNCIA TEMÁTICA NA DEFESA DOS INTERESSES QUE COINCIDEM COM SUAS FINALIDADES

     

    NÃO CABE ACP PARA DEFESA DE POLÍTICA PÚBLICA NÃO REGULAMENTADA,

    - SE JÁ ESTIVER LEGISLADA, MAS NÃO IMPLEMNETADA, CABE

     

     

    COMPETÊNCIA FUNCIONAL – LOCAL DO DANO

     

    PRES DO TJ, POR REQ DA ENTIDADE DE DIR PÚBLICO, PODE, PARA EVITAR LESÃO A ORDEM PÚBLICA, À SAÚDE, À SEGURANÇA,

    À ECONOMOMIA SUSPENDER A EXECUÇÃO DA LIMINAR – CABENDO AGRAVO INTERNO EM 5 DIAS

     

    MULTA – ASTREINTE –  EXIGÍVEL APÓS TRANSITO EM JULGADO OU NA PENDÊNCIA DE AGRAVO CONTRA negativa  RE /RESP

     

    CERTIDÕES E INFO POR REQ DOS LEGITIMADOS – DEVEM SER FORNECEDAS EM 15 DIAS

     

     

    PARA INSTAURAR ACP, MP PODE REQUISITRAR CERTIDÕES E INFO, EXAMES, PERÍCIAS NO PRAZO QUE ASINAR,

    NÃO INFERIOR A 10 DIAS ÚTEIS

     

    - SÓ PODEM SER NEGADAS SE A LEI IMPUSER SIGILO

     

    - É CRIME PUNIDO COM  RECLUSÃO DE 1 A 3ANOS E  MULTA até 1000 OTN, RECUSAR, RETRADAR, OMITIR

    DADOS INDISPENSÁVEIS À PROPOSITURA DE ACP 

     

  • Art. 5º LXXVII - são gratuitas as ações de habeas corpus e habeas data, e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania.

    OBS. AS AÇÕES DE HABEAS CORPUS NÃO NECESSITAM DE ADVOGADO, PORÉM, O HABEAS DATA, SIM.

  • Uma questão dessa não cai na minha prova kkkk

  • Remédios Constitucionais (ações, garantias, writs - não são direitos)

     

    Habeas Corpus: direito de locomoção.

    Habeas Data: direito de informação pessoal.

     

  •  

    DICA.

     

    Gratuidade:

     

     Assegurada a todos: HC, HD.

     

    Macete: O que tem é gratuito, o que tem M não é gratuito. O que tem A é gratuito, salvo má-fé.

     

     Aos que comprovarem insuficiência: assistência jurídica integral;

     

     Aos reconhecidamente pobres: registro civil de nascimento e certidão de óbito;

     

    Isenção de taxas:

     

    ● Petição (ilegalidade ou abuso) e certidão.

     

    Isenção de custas judiciais e do ônus da sucumbência:

     

    ● Ação popular;

     

    Fonte: comentários de colegas do QC. Grata.

     

  • PALAVRAS-CHAVE REMÉDIOS CONSTITUICONAIS

     

     

     

    HABEAS CORPUS (HC)  ↓

     

    →  Violência ou coação.

     

    →  Liberdade de locomoção.

     

    →  Gratuito.

     

     

    HABEAS DATA (HD)  ↓

     

    →  Retificação de dados.

     

    →  Obter informações pessoais.

     

    →  Gratuito.

     

     

    MANDANDO DE SEGURANÇA (MS)  ↓

     

    →  Proteger direito líquido e certo.

     

    →  Não amparado por HC ou HD.

     

     

    MANDADO DE INJUNÇÃO (MI)  ↓

     

    →  Falta de norma regulamentadora.

     

    →  Omissão de lei.

     

     

    AÇÃO POPULAR (AP)  ↓

     

    →  Qualquer cidadão.

     

    →  Anular ato lesivo ao patrimônio.

     

    →  Gratuito, salvo - má-fé.

     

     

    MANDADO DE SEGURANÇA COLETIVO (MSC)  ↓

     

    →  Partido político com representação no CN.

     

    →  Organização, entidade ou associação em funcionando há pelo menos, 1 ano.

     

     

     

    Aulinha que gravei compilando este assunto  -  https://www.youtube.com/watch?v=sa5LvbaBTQE&feature=youtu.be

  • OBS: MS (INDIVIDUAL OU COLETIVO) NÃO HÁ SUCUMBÊNCIA!!!

  • Tem H é gratuito. Tem M tem liberar a grana.


    Calma, calma, eu estou aqui.

  • Artigo 5° LXXVII- São gratuitas as ações de habeas corpus e habeas data,e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania;

  • GABARITO: B

      LXXVII - são gratuitas as ações de  habeas corpus  e  habeas data,  e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania. 

  • ° LXXVII- São gratuitas as ações de habeas corpus e habeas data,e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania;

  • habeas corpus  e  habeas data

  • Graças a essa dica abaixo, nunca mais errei essa questão:

    Remédios Constitucionais (ações, garantias, writs - não são direitos)

     

    Habeas Corpus: direito de locomoção.

    Habeas Data: direito de informação pessoal.

    Mandado de segurança: direito líquido e certo.

    Mandado de injunção: omissão legislativa.

    Ação Popular: ato lesivo.

     

       O que tem H é gratuito, o que tem M não é gratuito. O que tem A é gratuito, salvo má-fé.

    Ao criador dessa dica, muito obrigada!

  • Os habeas são gratuitos; os mandados, onerosos.

  • GABARITO: B

    Remédios Constitucionais (ações, garantias, writs - não são direitos)

    - Habeas Corpus: direito de locomoção.

    - Habeas Data: direito de informação pessoal.

    - Mandado de segurança: direito líquido e certo.

    - Mandado de injunção: omissão legislativa.

    - Ação Popular: ato lesivo.

    O que tem H é gratuito, o que tem M não é gratuito. O que tem A é gratuito, salvo má-fé.

    Fonte: Dica da colega Camila Moreira

  • HC e HD são gratuitos

  • se tem H, é gratuito .

  • Habes Corpus e Habeas data são gratuitos;

  • Lembrar que em MS não cabe honorários sucumbenciais.


ID
2609245
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No planejamento de uma obra, um engenheiro previu os seguintes insumos e respectivos custos para executar o orçamento de um serviço de carpintaria: 3 m de tábua de pínus com 30 cm de largura a R$ 12,00/m; 8 m de sarrafo de pínus 5 cm por 5 cm a R$ 6,00/m; 0,5 kg de prego a R$ 8,00/kg; 2 h de carpinteiro a R$ 26,00/h e 2 h de ajudante a R$ 10,00/h. O custo da mão de obra em relação ao custo do serviço representa o percentual de

Alternativas
Comentários
  • Custo de Insumos:
    Tábua: R$ 36,00
    Saraffo: R$ 48,00
    Prego: R$ R$ 4,00
    Somatório: R$ R$ 88,00

    Mão de Obra:
    Carpinteiro: R$ R$ 52,00
    Ajudante: R$ R$ 20,00
    Somatório: R$ R$ 72,00

    (88 + 72) - 100%
                72 - X%
    X = 72x100 / (88+72)
    X = 45%

    Gabarito : a

  • Custo do Material= 88,00

    Custo da Mão de Obra= 72,00

    Custo do serviço= 88,00+72,00 = 160,00

     

    Custo da MO em relação ao custo do Seriço = 72/160  = 0,45 = 45%

  • Equalizando intuitivamente pensando na hora da prova:

     

    Materiais: 3 x 12 + 8 x 6 + 0,5 x 8 = 36 + 48 + 4 = 88

    MO = 2 x 26 + 2 x 10 = 52 + 20 = 72

    Total = 72 + 88 = 160

     

    % MO = 72 / 160 = 36 / 80 = 18 /40 = 9 / 20 - dividindo-se por 2 = 4,5 / 10 = 45%

     

  • 72/160 = 0,45 ou 45%.

  • "Equalizando intuitivamente pensando na hora da prova:"

    kkkkkk

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre orçamentação de obras.


    O custo de um serviço é calculado por meio do somatório do produto entre a quantidade e o custo de cada insumo. Para o custo do serviço (considerando materiais e mão de obra), tem-se que:




    Por sua vez, considerando apenas o custo da mão de obra (carpinteiro e ajudante), resulta que:




    Por fim, calcula-se a relação entre o custo da mão de obra e o custo total do serviço:




    Logo, o custo da mão de obra em relação ao custo do serviço representa um percentual de 45%. Desse modo, a alternativa A está correta.


    Gabarito do professor: letra A.


ID
2609254
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Uma viga com vão de 5 m de comprimento é submetida a uma carga uniformemente distribuída de 4 kN/m referente ao seu peso próprio e a uma carga concentrada no meio do vão de 10 kN. Os valores máximos de momento fletor e força cortante, em kN/m e kN, são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Va+Vb=30 => Va=Vb=15 kN

    Seção 01 pela esquerda

    M= 15x - 2x²  => Mmax - x=2,5m => Mmax= 25kNm

    Gabarito: A

  • (A) Por Simetria : Reações de apoio iguais, logo: Ra = Rb = 15,00 Kn

    (B) Mfmax é positivo e no meio do vão e positivo, já que parábola pra baixo no diagrama. Logo, Mfmax = 15Kn.2,5m - (4Kn/m.2,5m).1,25m = 25,00 Km.m

  • alguem poderia me responder porque não poderia ser a alternativa E?

  • Por causa da palavra "respectivamente".

  • Achando as reações de apoio:

    15 kn para cada ponto.

     

    Resolvido: esforço cortante máximo ficará nas extremidades. Portanto 15!

     

  • Mmáx = Mconcentrado + Mdistribuído

    M(carga concentrada)  = (q.a.b) / l (10*2,5*2,5) / 5  =  12,5 kN

    M (carga distribuída) = (q.l²) / 8 =  (4 . 5²) / 8 = 12,5 kN

    Mmáx = 25 kN

    Cortante

    Va+Vb=30

    Va=Vb=15 kN

     

  • a questão não deveria informar se a viga é biapoiada ou coisa do tipo?

  • Questão louca!!! Ñ diz se aviga é biapoiada ou engastada, ñ diz a direção da carga... Haja paciência!!!

  • E o concurseiro tem que chutar qual o tipo de viga neh kkkkkkkkkkkkk

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre isostática.


    O primeiro conceito que devemos ter em mente é o de que a estrutura está em equilíbrio. Desse modo, o somatório de forças externas na direção vertical e horizontal é igual a zero e o somatório de momentos em relação a um ponto qualquer deve ser nulo. Além disso, devemos relembrar que na análise de estruturas planas, os três esforços internos básicos existentes em barras de eixo reto são:


    ·         Esforço normal (N): resultante de força paralela ao eixo longitudinal do elemento estrutural, atuando em toda a área da seção transversal do elemento. O esforço normal causa compressão quando seu sentido é “entrando" no elemento estrutural, literalmente comprimindo-o; e causa tração quando o esforço tende a alongar a peça, com o vetor da força “saindo" da seção transversal; 

    ·         Esforço cortante/cisalhante (V): resultante do esforço com tendência de cisalhar a seção transversal, caracterizado por atuar tangencialmente sobre ela, em um eixo perpendicular ao eixo longitudinal do elemento estrutural;

    ·         Momento fletor (M): somatória algébrica dos momentos relativos à uma determinada seção. O momento fletor é gerado por esforços transversais ao eixo longitudinal do elemento, fazendo com o que mesmo fleta e, como consequência, gerando tensões normais de tração e de compressão.


    Para vigas biapoiadas, o maior momento fletor ocorre no meio do vão e a maior cortante nos apoios. Uma forma de calcular seus valores seria pela determinando as reações de apoio e, na sequência, aplicando a definição de cada esforço interno. Entretanto, há algumas equações bem conhecidas que permitem calcular tais esforços em estruturas mais simples. No caso de biapoiadas, tem-se que:


    ·         O momento fletor ocasionado por cargas distribuídas é igual ao produto entre a carga distribuída e o vão ao quadrado dividido por oito;

    ·         O momento fletor máximo ocasionado por uma carga pontual é igual ao produto entre a intensidade da carga e o vão dividido por quatro;

    ·         A cortante máxima é igual a metade do esforço vertical resultante.


    Visto isso, sobrepondo os efeitos, resulta que:




    Portanto, os valores máximos de momento fletor e força cortante são, respectivamente, 25,0 kN·m e 15,0 kN. Logo, a alternativa A está correta.


    Gabarito do professor: Letra A.


ID
2609257
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Uma barra de treliça em aço de perfil duplo T, com 1 m de comprimento e 5 cm2 de área de seção transversal está submetida à força de tração de 20 kN. Considerando que o módulo de elasticidade do aço é de 200 GPa, o alongamento da barra é, em milímetros, de

Alternativas
Comentários
  • AL = F.L/E.A

  • Al = F.L/ A.E

    F= força (20 KN)

    L= comprimento (1000 mm)

    A =  área ( 500 mm²)

    E =  módulo de elasticidade (200 GPA) ( geralmente é 210 Gpa, mas a FCC facilitou)

    Al = 20.1000/ 200.500

    Al= 0,2 (E)

  • Calculando a tensão:

    σ = F / A

    σ = 20kN / 5cm² 

    σ = 40 MPa

     

    Deformação específica:

    e = σ / E

    e = 40MPa / 200 GPa

    e = 0,0002 m/m

     

    Deformação da barra:

    δ = e * L

    δ = 0,0002m/m * 1m

    δ = 0,0002m = 0,2mm

     

    Calma, calma! Eu estou aqui!

  • Alongamento= F.L/A.E

     

  • Resolução do exercício https://www.youtube.com/watch?v=7Ed-WL4U238
    A partir do minuto 20:50

  • MÓDULO DE ELASTICIDADE = TENSÃO / DEFORMAÇÃO 

    E = T/D 

    T/D= E 

    D = T/E 

    ΔL / L0 = T/E 

    ΔL = T/E * L0 

    ΔL =( F/A ) / E * L0 

    ΔL = (20 X 10 ^3 N / 5 X 10 ^-4 m² ) / 200 X 10 ^9N/m2 ))* 10 m 

    ΔL = 4 X 10 ^7 N/m² / 200 X 10 ^9 N/m² * 10 m 

    ΔL = 0,0002 * 1 m 

    ΔL = 0,0002 m 

    1 m ---------- 1000 mm 

    0,0002 m ----------- X  

    1 m * X= 1.000 mm * 0,0002 m 

             X = 0,2 mm * m / 1m

             X = 0,2 m 

     

  • Para responder essa pergunta de devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre resistência dos materiais.


    Primeiramente, faz-se importante apresentar os seguintes conceitos:


    ·      Módulo de elasticidade longitudinal (E): também chamado de módulo de Young, trata-se de uma constante mecânica dos materiais que representa uma medida de sua rigidez. O módulo de elasticidade é aferido em laboratório e é definido como o quociente entre a tensão exercida por um material e a sua respectiva deformação em regime elástico. Vale ressaltar que o módulo de elasticidade depende da constituição química do material e de sua microestrutura;

    ·      Tensão normal (σ): tensão atuante perpendicularmente à seção transversal de um elemento, com a tendência de alonga-lo (tração) ou comprimi-lo. A tensão normal é calculada pelo quociente entre a força atuante e a área da seção transversal; 

    ·      Deformação (ε): variação da dimensão de um corpo quando uma força é aplicada no mesmo. Visto isso, a variação dimensional de um corpo consiste no produto entre sua dimensão inicial e a deformação na direção da dimensão.

    De acordo com a Lei de Hooke, tem-se que:




    Com base nos conceitos apresentados inicialmente, para os dados do problema em questão, temos que:




    Portanto, o alongamento da barra do problema é de 0,20 mm. Desse modo, a alternativa E está correta.


    Gabarito da banca: letra E.


ID
2609266
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No dimensionamento de escoramento e formas para estruturas de concreto armado, a sobrecarga de trabalho na execução dos serviços de lançamento, adensamento e acabamento do concreto, em kN/m2, deve ser de, no mínimo,

Alternativas
Comentários
  • ABNT NBR 15696:2009

    e) sobrecarga de trabalho na execução dos serviços de lançamento, adensamento e acabamento do concreto. A sobrecarga de trabalho deve ser de no mínimo 2,0 kN/m², sendo que a carga estática total a ser considerada, além daquela em a) do item 4.2,não pode ser inferior a 4,0 kN/m²;

    k) quando utilizadas plataformas de trabalho, deve ser considerada a sobrecarga mínima de 1,5 kN/m²

  • FCC====DECOREBAAAAA

  • Agora dá uma olhada no edital e digita NBR, tem várias, menos a que ela cobrou ae na questão (NBR 15696:2009). Acredito que cabe recurso.

  • e) sobrecarga de trabalho na execução dos serviços de lançamento, adensamento e acabamento do concreto.

     

    A sobrecarga de trabalho deve ser de no mínimo 2,0 kN/m², sendo que a carga estática total a ser considerada, além daquela em a) do item 4.2,não pode ser inferior a 4,0 kN/m²;

     

    Fonte: ABNT NBR 15696

     

     

     

                                                                                   Vá e vença, que por vencido não os conheça!

     

  •  

    4.2 Cargas


    As recomendações constantes nesta Seção são aplicáveis ao dimensionamento de estruturas de escoramento, reescoramento ou escoramento remanescente e fôrmas para estruturas de concreto.


    As cargas consistem em:


    a) peso próprio dos elementos da estrutura de escoramento e das fôrmas;

    b) peso de todos os elementos da estrutura de concreto a serem suportados pela estrutura do escoramento, tais como lajes, vigas, paredes, capitéis etc.;
    c) cargas provenientes do método de lançamento do concreto sobre as fôrmas e o escoramento;
    d) carregamentos assimétricos sobre as fôrmas e escoramento;

    e) sobrecarga de trabalho na execução dos serviços de lançamento, adensamento e acabamento do concreto.

     

    A sobrecarga de trabalho deve ser de no mínimo 2,0 kN/m², sendo que a carga estática total a ser considerada, além daquela em a) do item 4.2,não pode ser inferior a 4,0 kN/m²;

     

    ===============================================================

                                                            MÍNIMO: 2 kN/m2

    ... além daquela em a) do item 4.2não pode ser inferior a 4,0 kN/m²; 

    a) peso próprio dos elementos da estrutura de escoramento e das fôrmas;

    ==============================================================


    f) impacto do lançamento do concreto: As cargas variáveis, em alguns casos, já incluem os efeitos normais de impacto. Entretanto, devem ser considerados no projeto, além dos valores estáticos das cargas, também os efeitos dinâmicos ou de impactos causados por máquinas, equipamentos utilizados no lançamento do concreto etc.;


    g) o impacto máximo a ser considerado no lançamento do concreto sobre a face horizontal da fôrma está limitado ao esforço resultante do lançamento de uma altura de 0,20 m acima do nível acabado;

     

     

    =======================================================================================================

    IMPACTO MÁXIMO -> LANÇAMENTO DO CONCRETO -> FACE HORIZONTAL DA FORMA - > LIMITADO -> 0,20 m ACIMA DO NÍVEL ACABADO

    =======================================================================================================

     


    h) no caso de alturas maiores que 0,20 m, o cálculo deve prever sobrecargas adicionais;

     

    i) vibrações do concreto e as decorrentes de equipamentos de adensamento do concreto;

     

    j) pressões de vento conforme determinações da ABNT NBR 6123, sendo que não deve ser inferiores a 0,6 kN/m²;

                             PRESSÕES DE VENTO -> NÃO INFERIOR A 0,6 kN/m²


    k) quando utilizadas plataformas de trabalho, deve ser considerada a sobrecarga mínima de 1,5 kN/m².


    l) esforços horizontais aplicados nas laterais das fôrmas da laje, para efeito de cálculo de contraventamento e/ou ancoragem em pontos fixos externos, devem ser adotados iguais a 5 % da carga vertical aplicada neste mesmo nível nos dois sentidos principais da laje, se não considerados os efeitos dinâmicos devidos a bombas de concreto. Neste caso, deve-se considerar este efeito somado ao primeiro esforço horizontal;


    m) cargas provenientes da pressão horizontal do concreto, conforme Anexo D.

     

  • CARGAS MÍNIMAS

    PRESSÕES DO VENTO0,6 kN/m²

    SOBRECARGA DE TRABALHO2,0 kN/m²

    PESO PRÓPRIO (CARGA ESTÁTICA) DO SISTEMA DE FORMAS E ELEMENTOS DA ESTRUTURA – 4,0 kN/m²

    PLATAFORMAS DE TRABALHO (SE HOUVER) – 1,5 kN/m²

    @ocivilengenheiro

  • O sistema de fôrmas e escoramento tem como objetivo dar formato e sustentar o concreto até este adquirir resistência mecânica suficiente.

    NBR 15696/2009 - Fôrmas e escoramentos para estrutura de concreto estabelece o conjunto de cargas que devem ser levadas no dimensionamento da estrutura dentre elas: peso próprio, cargas dinâmicas (lançamento), ações ambientais e sobrecargas.

    Em relação ao dimensionamento mínimo quanto às ações a norma estabelece que (ver esquema):
    FONTE: Do professor adaptado da NBR 15696.

    A sobrecarga de trabalho na execução dos serviços de lançamento, adensamento e acabamento do concreto, em kN/m2, deve ser de, no mínimo, 2 kN/m².

    Gabarito do Professor: Alternativa E.

ID
2609269
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O projeto de uma viga de concreto armado com 6 m de vão e seção retangular com largura de 30 cm e altura de 90 cm deve prever por face, a armadura mínima de pele, em cm2/m, de

Alternativas
Comentários
  • Da NBR 6118/2014:

    17.3.5.2.3 Armadura de pele
    A mínima armadura lateral deve ser 0,10 % Ac,alma em cada face da alma da viga e composta por
    barras de CA-50 ou CA-60, com espaçamento não maior que 20 cm e devidamente ancorada nos
    apoios, respeitado o disposto em 17.3.3.2, não sendo necessária uma armadura superior a 5 cm2/m
    por face.
    Em vigas com altura igual ou inferior a 60 cm, pode ser dispensada a utilização da armadura de pele.
    As armaduras principais de tração e de compressão não podem ser computadas no cálculo da
    armadura de pele.

     

    A=90x30cm = 2700cm² => Arm pele = 0,1%x2700 = 2,7cm²/m

    GABARITO: D

  • copie o link abaixo, e cole em nova aba do seu navegador, para ver uma questão semelhante comentada em vídeo

    https://www.youtube.com/watch?v=zpDrz1DBJJs

  • 17.3.5.2.3 Armadura de pele

     

    - A mínima armadura lateral deve ser 0,10 % Ac,alma em cada face da alma da viga e composta por barras de CA-50 ou CA-60, com espaçamento não maior que 20 cm e devidamente ancorada nos apoios, respeitado o disposto em 17.3.3.2, não sendo necessária uma armadura superior a 5 cm2/m por face.

     

    - Em vigas com altura igual ou inferior a 60 cm, pode ser dispensada a utilização da armadura de pele.

     

    As armaduras principais de tração e de compressão não podem ser computadas no cálculo da armadura de pele.

     

    A = 0,3*0,9=0,27m²

     

    0,10%=2,7cm²

     

     

     

                                                                                   Vá e vença, que por vencido não os conheça!

     

     

     

     

  • NBR 6118

     

    17.3.5.2.3 Armadura de pele


    A mínima armadura lateral deve ser 0,10 % Ac,alma em cada face da alma da viga e composta por barras de CA-50 ou CA-60, com espaçamento não maior que 20 cm e devidamente ancorada nos apoios, respeitado o disposto em 17.3.3.2, não sendo necessária uma armadura superior a 5 cm2/m por face.


    Em vigas com altura igual ou inferior a 60 cm, pode ser dispensada a utilização da armadura de pele.


    As armaduras principais de tração e de compressão não podem ser computadas no cálculo da armadura de pele.

     

     

    Resolvendo..

    "O projeto de uma viga de concreto armado com 6 m de vão e seção retangular com largura de 30 cm e altura de 90 cm deve prever por face, a armadura mínima de pele, em cm2/m, de"

     

    A mínima armadura lateral deve ser 0,10 % Ac,alma

     

    Ac=90x30cm = 2700cm²

     

    Arm pele = 0,1%x2700 = 2,7cm²/m

     

     

    Outras informações: 

     

    18.3.5 Armadura de pele


    A armadura de pele, calculada de acordo com 17.3.5.2.3, deve ser disposta de modo que o afastamento entre as barras não ultrapasse d/3 e 20 cm.

     

    ============================================================

    Função: Durabilidade

    ⇒ Controle da fissuração por retração e da abertura das fissuras na alma

    ============================================================

     

     

    Complemento...

     

    ARMADURAS PARA CONCRETO ARMADO

     

    Armaduras de equilíbrio geral: 

    • Armadura longitudinal (normal, flexão e torção)

    • Armadura transversal (cortante e torção)

     

    Armaduras auxiliares: 

     

    Armadura de pele (vigas altura >60cm)

    Armadura de montagem (porta-estribo, caranguejo)

    Armadura complementar (grampo, estribo complementar)

     

     

    Armaduras de equilíbrio local:

     

    Armadura de suspensão (apoios indiretos)

    • Armadura de ligação mesa-alma

     

     

     

    http://meusite.mackenzie.com.br/alfonso/AULA208.pdf

    http://coral.ufsm.br/decc/ECC1006/Downloads/Transp_detalhamento_section.pdf

  • q840920

    Questão FCC de 2017 cobrou a mesma coisa

     

  •   Caros amigos, o item 17.3.5.2.3 da NBR 6118 trata sobre recomendações a respeito de armaduras de pele (também chamada de armadura de costela). Vamos ver o que versa o item supracitado:

    “17.3.5.2.3 Armadura de pele

    A mínima armadura lateral deve ser 0,10 % Ac,alma em cada face da alma da viga e composta por barras de CA-50 ou CA-60, com espaçamento não maior que 20 cm e devidamente ancorada nos apoios, respeitado o disposto em 17.3.3.2, não sendo necessária uma armadura superior a 5 cm2/m por face.

    Em vigas com altura igual ou inferior a 60 cm, pode ser dispensada a utilização da armadura de pele.

    As armaduras principais de tração e de compressão não podem ser computadas no cálculo da armadura de pele.”

    Após a consulta da NBR 6118, já temos elementos necessários para resolver a questão. Já que o enunciado nos dá a largura (30 cm) e altura (90 cm) da viga, vamos calcular a área da seção transversal da viga ( ):

    Como já vimos acima, a norma estabelece que a área mínima de aço para armadura de pele é 0,10% da área da seção transversal ( ). Então, vamos calcular o valor da área mínima da armadura lateral:

    Resposta: D

  • A armadura de pele é obrigatória na lateral das vigas altas (h > 60 cm) e tem como objetivo reduzir a fissuração por tração nessas vigas.

    A sua taxa mínima, segundo a NBR 6118: Projeto de estruturas de concreto — Procedimento, é de 0,10% Ac, em que Ac é a área de concreto da viga.

    Logo:

     
    Gabarito do Professor: Alternativa D.

ID
2609272
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Para o projeto e dimensionamento de uma estrutura de madeira, foi necessário dimensionar uma peça comprimida de seção quadrada cheia com lado de 6 cm. O comprimento teórico máximo de referência para essa peça é, em metros,

Alternativas
Comentários
  • Uma peça comprimida deve ter o comprimento até 40 vezes maior que a dimensão de sua seção.

     

     

    "Calma, calma! Eu estou aqui!"

  • Se fosse uma peça tracionada seria 6x50=300cm. FCC é ligeira 

  • 10.3 Esbeltez máxima

    Não será permitido o emprego de peças comprimidas de seção retangular cheia ou de peças comprimidas múltiplas cujo comprimento teórico de referência L0, definido em 7.5.1, exceda 40 vezes a dimensão transversal correspondente. Nas peças tracionadas esse limite é de 50 vezes.

    fonte: NBR 7190

  • 40 x 6 = 240 cm = 2,4m 

  • 10.3 Esbeltez máxima

     

    Não será permitido o emprego de peças comprimidas de seção retangular cheia ou de peças comprimidas múltiplas cujo comprimento teórico de referência L0, definido em 7.5.1, exceda 40 vezes a dimensão transversal correspondente.

     

    OBS: Nas peças tracionadas esse limite é de 50 vezes.

     

    NBR 7190

     

     

     

                                                                                   Vá e vença, que por vencido não os conheça!

  • estrutura de madeira

    esbeltez máxima

    1- madeira comprimida--> comprimento maximo de "40 x seção transversal"

    2- madeira tracionada--> comprimento maximo de "50 x seçao transversal"

  • ÍNTEGRA DA NBR 7190/97:

    Não será permitido o emprego de peças comprimidas de seção retangular cheia ou de peças comprimidas múltiplas cujo comprimento teórico de referência L0, definido em 7.5.1, exceda 40 vezes a dimensão transversal correspondente. Nas peças tracionadas esse limite é de 50 vezes.

    LIMITE DE ESBELTEZ PARA PEÇA COMPRIMIDA:

    L0 ≤ 40 x b

    LIMITE DE ESBELTEZ PARA PEÇA TRACIONADA:

    L0 ≤ 50 x b

    - - - - - - - - -

    BIZU:

    Lembrar que a madeira tem resistência à tração maior que a resistência à compressão.

    Fc0,k / Ft0,k = 0,77

    Para descobrir o vão teórico:

    Assim, aquele produto que der o maior resultado é corresponde à tração (pois é mais resistente). Ora, o produto que dá o maior resultado é aquele que possui maior múltiplo (50, no caso). Portanto, o 50 corresponde á tração.

    L0 ≤ 50 x b (vão teórico limite para peças tracionadas)

    L0 ≤ 40 x b (vão teórico limite para peças comprimidas)

    Para descobri a seção mínima:

    O raciocínio é análogo ao de cima. Aquela divisão que der o menor resultado, corresponde à dimensão mínima da seção para as peças tracionadas e aquela divisão que der o maior resultado corresponde à dimensão mínima da seção para peças comprimidas. Ora se a madeira é mais resistente à tração, a menor seção corresponde à tração e a maior seção corresponde à compressão.

    b ≥ L0/50 (dimensão limite para peças tracionadas)

    b ≥ L0/40 (dimensão limite para peças comprimidas)

    @ocivilengenheiro

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre estruturas de madeira.

    A ABNT NBR 7190 (1997), intitulada “Projeto de estruturas de madeira" estabelece as condições de projeto, execução e controle de estruturas de madeira. Em seu item 10.3, tal norma define a esbeltez máxima de peças solicitadas axialmente, estabelecendo que:


    “10.3 Esbeltez máxima

    Não será permitido o emprego de peças comprimidas de seção retangular cheia ou de peças comprimidas múltiplas cujo comprimento teórico de referência L0, definido em 7.5.1, exceda 40 vezes a dimensão transversal correspondente. Nas peças tracionadas esse limite é de 50 vezes."

    Logo, o comprimento máximo teórico de referência de peças comprimidas é de 40 vezes a dimensão da seção transversal correspondente. Para a seção quadrada com lado de 6 cm do problema, tem-se que:




    Portanto, o comprimento teórico máximo de referência para a peça do problema é de 2,4 metros e, desse modo, a alternativa B está correta.


    Gabarito do professor: Letra B.


    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 7190: Projeto de estruturas de madeira. Rio de Janeiro: ABNT, 1997.


ID
2609275
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Em um sistema de recalque e bombeamento de água de um edifício comercial de múltiplos andares foi prevista a utilização de uma bomba com 85% de rendimento que deve recalcar 15 litros por segundo. Considerando a altura manométrica de 42,5 m, a potência calculada da bomba é, em CV,

Alternativas
Comentários
  • Potência em CV P=gama.vazão.altura/75.rendimento

    P=(1000x0,015x42,5)/(75x0,85)

    P=10cv

    Gabarito: E

  • 1 CV = 735,5 J/s

  • FORMULA PELA NORMA REGENTE:

    Pot = (Y . Q . H) / 75 . N

    Sendo: 

    Y = peso especifico = 1.000

    Q = Vazão (Usar em m³/s) >>> 15 litros/s = 0,015m³/s

    H = Altura manométrica

    N = Rendimento(%)

    >>>> O 75 é da formula mesmo.

    ASSIM:

    Pot =(1000 x 0,015 x 42,5) / (75 x 0,85)

    Pot =10cv

     

  • P = Y*H*Q/ n

    P= 1000 (kgf/m³)*42,5(m)*0,015(m³/s)/0,85

    P =750 Kgm/s

    1CV------------75kgm/s

      x---------------750 kgm/s

     

    x = 10 cv

  • Quando pedirem em CV, utilizem:

    P = (Q* Yágua * Hmanométrica) / 75 * rendimento

    Quando pedirem em kW, utilizem:

    P = (Q* Yágua * Hmanométrica) / 100 * rendimento

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre bombas hidráulicas.


    Primeiramente vale definir que bombas hidráulicas são dispositivos cuja função é conferir energia aos fluídos, aumentando sua pressão e, como consequência, melhorando o escoamento.


    Para calcular a potência de um conjunto motor - bomba, emprega-se a equação abaixo:



    Em que P é a potência do conjunto motor bomba em CV; γ o peso específico do fluido a ser bombeado em kgf/m³; Q a vazão do escoamento em m³/s; Hman a altura manométrica a carga em m, equivalente a altura manométrica acrescida das perdas; e η o rendimento do conjunto motor - bomba em %.


    Lembrando que o peso específico da água é de 1.000 kgf/m² e que 15 L/s é igual a 0,015 m³/s, substituindo os dados fornecidos pelo enunciado na equação acima, resulta que:




    Portanto, a potência da bomba é de 10,0 CV e, desse modo, a alternativa E está correta.


    Gabarito do professor: Letra E.

  • PotY Queijo Hambúrguer / 75 Nádegas (Se tiverem melhor mandem pra mim kkk)

    Pot = YQH / 75.N


ID
2609278
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Durante o projeto das instalações hidráulicas de água fria de um edifício, desconsiderando o volume de água destinado ao combate à incêndio, foi necessário definir o volume mínimo do reservatório. No dimensionamento foi previsto o consumo médio de 0,20 m3 por pessoa por dia. Como o edifício possui 4 pavimentos, com 6 apartamentos por pavimento e com ocupação prevista por apartamento de 5 pessoas, o volume mínimo do reservatório de água fria é, em metros cúbicos,

Alternativas
Comentários
  • Conforme a NBR 5626, para o dimensionamento de reservatórios, deve-se considerar que este possua uma capacidade para atender a demanda do estabelecimento por 2 dias (em caso de possíveis interrupções no fornecimento), e ainda diz que deste volume, 3/5 deve ser armazenado no reservatorio inferior e 2/5 no reservatório superior.

    Sendo assim, para a situação acima a capacidade do reservatório deveria ser de 48 m³ (pois: 5 pessoas por apto * 6 Apto por andar * 4 Andares * 0,2 m³ (consumo por dia)= 48 m³). Portanto a acertiva correta seria a alternativa "B".

  • Na verdade, Gislayne,nessa mesma norma, o item 5.2.5.1 diz:

    "O volume de água reservado para uso doméstico deve ser, no mínimo, o necessário para 24 h de consumo normal no edifício, sem considerar o volume de água para combate a incêndio."

  • Resposta: 0,20 x (5 pessoas x 6 aptos x 4 pav.)

    0,20 x 120 pessoas = 24.

    Resposta D.

  • 5.2.5.1 O volume de água reservado para uso doméstico deve ser, no mínimo, o necessário para 24 h de consumo normal no edifício, sem considerar o volume de água para combate a incêndio.

     

    fonte: NBR 5626 

     

     

     

                                                                                   Vá e vença, que por vencido não os conheça!

  • Gislayne Nunes, provavelmente você usou a prática. É comum projetarmos para 2 dias mesmo, colocando uma margem superior ao que perde a norma. Os projetistas dizem que estão atendendo a norma porque realmente estão. 48h>24h.

    Netto, José M. de Azevedo. Instalações Prediais Hidráulico-Sanitárias. São Paulo, Blucher, 1988.

    No próprio livro eles projetam reservatórios para 2 dias

  • O consumo diário (Cd) é o produto entre a população (P) que será abastecida e o consumo per capita (q) - ver fórmula.



    O primeiro passo é estimar a população do prédio. Há 5 pessoas em cada apartamento como dito no enunciado.

    Assim:



    O consumo per capita (q) também é retirado da questão e será considerado igual a 0,20 m³ por pessoa por dia.

    Logo:



    Segundo a NBR 5626, o volume de água reservado para uso doméstico deve ser, no mínimo, o necessário para 24 horas de consumo, sem considerar o volume de água para combate à incêndio.

    Dessa forma, o volume mínimo de reservação é necessariamente o de consumo diário e igual a 24 m³.

    Gabarito do Professor: Letra D.

    FONTES: 

    PÁDUA, Heller.Abastecimento de água para consumo humano -UFMG - Volume Único, Manuais, Projetos, Pesquisas de Engenharia Civil.



ID
2609281
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Em um terreno urbano de grandes dimensões foi construída uma edificação para a qual foi projetada uma tubulação de esgoto sanitário com 90 m de comprimento entre a primeira e a última caixa de inspeção. A quantidade mínima de caixas de inspeção prevista para essa rede de esgotos é de

Alternativas
Comentários
  • O-------------------------------O

    0m                                   90m

    O------O--------------O-------O

    0m    25m              65m    90m

    O-----O-------O------O-------O

    0m  25m      50m   65m   90m

    Lembrem-se que na questão fala que já possui duas caixas de inspeção, a primeira e a última, logo, mais três caixas de inspeção satisfaz a quantidade mínima.

  • O Felipe está certíssimo
  • Pra mim, a resposta realmente é 5.. a norma 8160/99 pede máximo de 25m de distância entre caixas de inspeção, logo;

    90/25 + 1=4,6, como não pode, usa-se 5 que dará uma distância inferior a 25m, no caso: 90/4=22,5

    X------------X------------X------------X--------------X

    0           22,5            45            67,5            90

    A questão pede o número de CI para a rede e não a quantidade que deverá ser adicionada, por isso acredito que seja realmente 5 e não 3..

    Mas, bem qque poderiam não colocar a opção com 3..

  • 90 METROS 

     

    90/25 = 3,6 

    NÃO ADMITE-SE FRAÇÃO, LOGO, SERÃO 4 ESPAÇOS ENTRE AS CAIXAS.

     

    I--------I------I------I--------I

    ASSIM, Obteremos 5 caixas!

     

     

                                                                                   Vá e vença, que por vencido não os conheça!

     

  •       0______25m_______50m_______75m_______90m

    cx   1             2                    3                   4                  5

    Satisfaz a condição de 25m conforme norma, e SUPONHAMOS que a última caixa seja o coletor público, satifaz a condição de 15m.

    a) a distância entre dois dispositivos de inspeção não deve ser superior a 25,00 m;

    b) a distância entre a ligação do coletor predial com o público e o dispositivo de inspeção mais próximo não deve ser superior a 15,00 m;

  • A questão pede o total de caixas de inspeção, logo o colega Felipe se equivocou.

    A questão pede o número de caixas e não o intervalo, logo nosso amigo Edmilson cometeu uma falha que a maioria comete, principalmente em provas.

    A Tiaia acertou em cheio explicando que a questão pode atender, inclusive o item "b" da norma.

     

    Sucessos.

  • Maneira mais rápida que irá ganhar tempo aos colegas:

     

    >>>comprimento da tubulação: 90 metros;

     

     

    >>>> A caixa de inspeção deve ser colocada no máximo a cada 25 metros;

     

    >>>>>DIVIDIR 90/25 = 3,6.......................................CONSIDERAR SEMPRE O NÚMERO INFERIOR NÃO EXISTE 0,6 CAIXA DE INSPERÇÃO, PORTANTO 3!

     

    Agora somar esse valor com as duas caixas existentes: a montante e a jusante, ou seja, duas!

     

    TOTAL: 3+2= 5 CAIXAS

     

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre redes de esgoto, especificamente sobre caixas de inspeção.


    Por definição, a caixa de inspeção consiste na “caixa destinada a permitir a inspeção, limpeza, desobstrução, junção, mudanças de declividade e/ou direção das tubulações" (ABNT NBR 8160, 1999).


    A ABNT NBR 8160 (1999), intitulada "Sistemas prediais de esgoto sanitário - Projeto e execução", trata-se da norma brasileira que fixa exigências e recomendações para o projeto e execução de sistemas prediais de esgoto sanitário. Em seu item 4.2.6.2, este código normativo fixa que:


    "Para garantir a acessibilidade aos elementos do sistema, devem ser respeitadas no mínimo as seguintes condições:


    a) a distância entre dois dispositivos de inspeção não deve ser superior a 25,00 m; (...)"


    Dividindo o comprimento da rede (90 m) pela distância máxima entre caixas de inspeção (25 m), encontra-se o número mínimo de vãos entre caixas:




    Dado que o número de caixas de inspeção consiste no número de vãos entre caixas acrescido de 1, resulta que, para a rede do problema, a quantidade mínima de caixas de inspeção é de 5. Portanto, a alternativa B está correta.


    Gabarito do professor: letra B.


    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 8160: Sistemas prediais de esgoto sanitário - Projeto e execução. Rio de Janeiro: ABNT, 1999.


ID
2609284
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Na fase de previsão de cargas das instalações elétricas de uma residência, para um dormitório retangular com dimensões de 5,5 m por 4,0 m, as cargas mínimas de iluminação e de tomadas de uso geral são, respectivamente, em VA,

Alternativas
Comentários
  • NBR 5410

    9.5.2.1.2  Iluminação:

    a) em cômodos ou dependências com área igual ou inferior a 6 m² , deve ser prevista uma carga mínima de 100 VA;

    b) em cômodo ou dependências com área superior a 6 m 2 , deve ser prevista uma carga mínima de 100 VA para os primeiros 6 m² , acrescida de 60 VA para cada aumento de 4 m² inteiros.

    Resolução: Área : 5,5 x 4 = 22 m²

                                 22 - 6 - 16 ( 100 VA)

                                16/4 = 4 (4 X 60 = 240 VA)            100 + 240 = 340 VA

    9.5.2.2 Pontos de tomada

    O número de pontos de tomada deve ser determinado em função da destinação do local e dos equipamentos elétricos que podem ser aí utilizados, observando-se no mínimo os seguintes critérios:

    a) em banheiros, deve ser previsto pelo menos um ponto de tomada, próximo ao lavatório, atendidas as restrições de 9.1;

    b) em cozinhas, copas, copas-cozinhas, áreas de serviço, cozinha-área de serviço, lavanderias e locais análogos, deve ser previsto no mínimo um ponto de tomada para cada 3,5 m, ou fração, de perímetro, sendo que acima da bancada da pia devem ser previstas no mínimo duas tomadas de corrente, no mesmo ponto ou em pontos distintos;

    c) em varandas, deve ser previsto pelo menos um ponto de tomada;

    NOTA Admite-se que o ponto de tomada não seja instalado na própria varanda, mas próximo ao seu acesso, quando a varanda, por razões construtivas, não comportar o ponto de tomada, quando sua área for inferior a 2 m2 ou, ainda, quando sua profundidade for inferior a 0,80 m.

    d) em salas e dormitórios devem ser previstos pelo menos um ponto de tomada para cada 5 m, ou fração, de perímetro, devendo esses pontos ser espaçados tão uniformemente quanto possível; NOTA Particularmente no caso de salas de estar, deve-se atentar para a possibilidade de que um ponto de tomada venha a ser usado para alimentação de mais de um equipamento, sendo recomendável equipá-lo, portanto, com a quantidade de tomadas julgada adequada.

    e) em cada um dos demais cômodos e dependências de habitação devem ser previstos pelo menos: 

    ʊ um ponto de tomada, se a área do cômodo ou dependência for igual ou inferior a 2,25 m2 .

    Admite-se que esse ponto seja posicionado externamente ao cômodo ou dependência, a até 0,80 m no máximo de sua porta de acesso; ʊ um ponto de tomada, se a área do cômodo ou dependência for superior a 2,25 m2 e igual ou inferior a 6 m2 ;

    ʊ um ponto de tomada para cada 5 m, ou fração, de perímetro, se a área do cômodo ou dependência for superior a 6 m2 , devendo esses pontos ser espaçados tão uniformemente quanto possível.

    Resolução: Perimetro 5,5 + 5,5 + 4+ 4 = 19      19/5 = 3,8 arrendondando para cima 4 de 100 VA = 400 VA

  • Palavra chave: DORMITÓRIO

     

    1) Para dormitórios -> 1 ponto de tomada a cada 5,0m de perímetro ou fração com potência de 100VA.

     

    2) Iluminação -> Para os 6 primeiros m² são utilizados 100VA. P/ o excedente dos 6m², 60 VA para cada 4m² inteiros.

     

    Fazendo as continhas:

     

    Perímetro: 5,5*2+4+4= 19m

     

    19/5= 3,8 -----> Logo, 4 Pontos de tomada.

     

    Área : 5,5 x 4 = 22 m²

    6m² -> 100 VA

    4 m² -> 60 VA

    4m² -> 60 VA

    4m²-> 60 VA

    4 m² -> 60 VA

     

    Logo: 340 VA

     

     

                                                       Vá e vença, que por vencido não os conheça!

     

  • copie o link abaixo, e cole em nova aba do seu navegador, para ver a questão comentada em vídeo

    https://www.youtube.com/watch?v=6dMHglpPEvA

  • Resolução do exercício https://www.youtube.com/watch?v=FJS_9DowNI0
    A partir do minuto 39:00

  • Apenas como complemento do Raul Barreto:

    NBR 5410

    A potência a ser atribuída a cada ponto de tomada é função dos equipamentos que ele poderá vir a alimentar e não deve ser inferior aos seguintes valores mínimos:

    a) em banheiros, cozinhas, copas, copas-cozinhas, áreas de serviço, lavanderias e locais análogos, no mínimo 600 VA por ponto de tomada, até três pontos, e 100 VA por ponto para os excedentes, considerando-se cada um desses ambientes separadamente. Quando o total de tomadas no conjunto desses ambientes for superior a seis pontos, admite-se que o critério de atribuição de potências seja de no mínimo 600 VA por ponto de tomada, até dois pontos, e 100 VA por ponto para os excedentes, sempre considerando cada um dos ambientes separadamente;

    b) nos demais cômodos ou dependências, no mínimo 100 VA por ponto de tomada.

  • Primeiramente é preciso calcular a área (A) e o perímetro (P) do dormitório:




    A ABNT NBR 5410 (2004) é a norma técnica brasileira que trata sobre instalações elétricas de baixa tensão. Quanto à carga mínima de iluminação, a ABNT NBR 5410 (2004), em seu item 9.5.2.1.2, estabelece que:


    9.5.2.1.2 Na determinação das cargas de iluminação, como alternativa à aplicação da ABNT NBR 5413, conforme prescrito na alínea a) de 4.2.1.2.2, pode ser adotado o seguinte critério:


    a) em cômodos ou dependências com área igual ou inferior a 6 m², deve ser prevista uma carga mínima de 100 VA;

    b) em cômodo ou dependências com área superior a 6 m², deve ser prevista uma carga mínima de 100 VA para os primeiros 6 m², acrescida de 60 VA para cada aumento de 4 m² inteiros."


    Tendo em vista a alínea b) acima, a equação para cálculo da carga mínima de iluminação é:




    Para uma área de 22 m², resulta que:




    Por sua vez, em relação ao número mínimo de tomadas de uso geral (TUGs), a ABNT NBR 5410 (2004), em seu item 9.5.2.2.1-d), estabelece que:


    “d) em salas e dormitórios devem ser previstos pelo menos um ponto de tomada para cada 5 m, ou fração, de perímetro, devendo esses pontos ser espaçados tão uniformemente quanto possível;"


    Logo, para o número mínimo de tomadas dado pelo quociente entre o perímetro (P) e 5 m:




    O código normativo fixa no item 9.5.2.2.2 que cada ponto de tomada de uso geral possui 100 VA. Assim, a carga mínima de todas de uso geral é igual ao produto entre o número delas e 100 VA:




    Logo, as cargas mínimas de iluminação e de tomadas de uso geral são, respectivamente, 340 VA e 400 VA. Portanto, a alternativa A está correta.


    Gabarito do professor: Letra A.


    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 5410: Instalações elétricas de baixa tensão. Rio de Janeiro: ABNT, 2004.


ID
2609290
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Se um engenheiro civil, durante a construção de uma obra, por ação ou omissão voluntária, negligência ou imprudência, violar direito e causar dano ao proprietário da obra, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilícito, o qual se caracteriza como responsabilidade

Alternativas
Comentários
  • a) Classifica-se como responsabilidade administrativa quando o engenheiro for servidor público (ou quando não obdece código de obras ou normas técnicas;

    b) A responsabilidade técnica ou ético-profissional é quando o engenheiro assume a responsabilidade técnica de um projeto, por exemplo;

    c) Responsabilidade penal ou criminal apenas quando o fato é considerado crime, por exemplo, um deseabamento por culpa humana;

    d) Seria responsabilidade trabalhista caso a questão fizesse referência a relações contratuais ou obrigações previdenciárias, por exemplo;

    e) GABARITO

  • LEI No 10.406, DE 10 DE JANEIRO DE 2002.

    Código Civil

    Art. 186. Aquele que, por ação ou omissão voluntária, negligência ou imprudência, violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilícito.

    Art. 187. Também comete ato ilícito o titular de um direito que, ao exercê-lo, excede manifestamente os limites impostos pelo seu fim econômico ou social, pela boa-fé ou pelos bons costumes.

    Art. 927. Aquele que, por ato ilícito (arts. 186 e 187), causar dano a outrem, fica obrigado a repará-lo.

  • RESPONSABILIDADE DO ENGENHEIRO CIVIL

     

    •     Há imprudência quando o agente procede precipitadamente ou sem prever integralmente os resultados de sua ação;

    •     Há negligência, quando existe omissão voluntária de medidas necessárias à segurança e cujas conseqüências sejam previsíveis e cuja realização teria evitado o resultado danoso

    •     Há imperícia, quando ocorre inaptidão ou conhecimento insuficiente do agente para a prática de determinado ato. 

     

     

     Imprudência é fazer demais.

    Negligência é fazer de menos

    Imperícia é fazer mal feito ou errado.

     

     

    A responsabilidade civil divide-se em: 

     

    1.     Responsabilidade contratual: pelo contrato firmado entre as partes para a execução de um determinado trabalho, sendo fixados os direitos e obrigações de cada uma das partes; 

    2.     Responsabilidade pela solidez e segurança da construção: pelo Código Civil Brasileiro, o profissional responde pela solidez e segurança da obra durante 5 anos.

    Art. 618. Nos contratos de empreitada de edifícios ou outras construções consideráveis, o empreiteiro de materiais e execução responderá, durante o prazo irredutível de cinco anos, pela solidez e segurança do trabalho, assim em razão dos materiais, como do solo.

    Se, entretanto, a obra apresentar problemas de solidez e segurança e, através de perícias, ficar constatado erro do profissional, este será responsabilizado, independente do prazo transcorrido, conforme jurisprudência existente; 

     

     

    RESPONSABILIDADE CIVIL  

     É a aplicação de medidas que obriguem a reparação de dano moral ou patrimonial causado a terceiros. A responsabilidade civil do engenheiro está fundamentada no Novo Código Civil Brasileiro e nas Leis Nº 5.194-66 e 6.496-77.

     

    CÓDIGO CIVIL

    Art. 186 Aquele que, por ação ou omissão voluntária, negligência ou imprudência, violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilícito.

     

    Art. 187. Também comete ato ilícito o titular de um direito que, ao exercê-lo, excede manifestamente os limites impostos pelo seu fim econômico ou social, pela boa-fé ou pelos bons costumes.

     

    http://www.jufat.eng.br/files/responsabilidades.pdf

  • Quando um engenheiro causa dano ao proprietário da obra por omissão voluntária, negligência ou imprudência, ele responde na esfera cível pelo dano sofrido e é obrigado a reparar o ato danoso.

    A responsabilidade civil do engenheiro é descrita no código civil pela lei 10406/2002.

    Gabarito do Professor: Alternativa E.

    Acrescente-se que a responsabilidade administrativa é a infração a normas administrativas que deverão ser seguidas pelo engenheiro que é servidor público. A responsabilidade técnica é regida pelo exercício da profissão. Por outro lado, a responsabilidade penal ou criminal resulta em crimes cometidos pelo exercício da profissão, o que pode resultar em penas de reclusão. Por fim, a responsabilidade trabalhista ocorre em função das obrigações contratuais com empregados.

    Note que o engenheiro pode responder a mais de uma acusação simultaneamente. É bem comum, por exemplo, o profissional ser responsabilizado na esfera civil e criminal.

ID
2609293
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Se as estruturas de concreto armado estiverem submetidas à agressividade da atmosfera urbana e industrial, as quais provocam o aparecimento de manchas escuras com redução do pH e corrosão das armaduras, essa natureza do processo de degradação das armaduras do concreto armado corresponde à patologia denominada

Alternativas
Comentários
  • Carbonatação, ou seja, por ação do gás carbônico da atmosfera sobre o aço da armadura.

     

    Gabarito: D

  • O concreto normalmente possui pH entre 12,6 e 13,5. Ao se carbonatar, estes números reduzem para valores próximos de 8,5.

    O composto químico que desencadeia o fenômeno da carbonatação do concreto é bem conhecido, facilmente encontrado nos centros urbanos. Um bom exemplo são os túneis e viadutos. Nestes ambientes, o concreto está exposto à alta concentração de gás carbônico (CO2). Esse dióxido de carbono penetra nos poros do concreto, dilui-se na umidade presente na estrutura e forma o composto chamado ácido carbônico (H2CO3).

    fonte: http://www.cimentoitambe.com.br/carbonatacao-do-concreto/

  • NBR 6118/2014

    6.3.3.1
    Despassivação por carbonatação

    É a despassivação por carbonatação, ou seja, por ação do gás carbônico da atmosfera sobre o aço
    da armadura. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao
    interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito,
    sendo recomendável um concreto de baixa porosidade.

  • A carbonatação é a transformação do hidróxido de cálcio, com alto pH, em carbonato de cálcio, que tem um pH mais neutro. Altas concentrações de CO2 no meio ambiente, a permeabilidade do concreto e a presença de fissuras contribuem para o seu desenvolvimento

  • MECANISMOS DE DETERIORAÇÃO RELATIVOS AO AÇO DO CONCRETO ARMADO: 

     

    -> CARBONATAÇÃO E AÇÃO DE CLORETOS!

     

     

     

                                                                                   Vá e vença, que por vencido não os conheça!

     

     

  • NBR 6118/2014

     

    6.3.2 Mecanismos preponderantes de deterioração relativos ao concreto

     

    6.3.2.1 Lixiviação:  É o mecanismo responsável por dissolver e carrear os compostos hidratados da pasta de cimento por ação de águas puras, carbônicas agressivas, ácidas e outras.

    Para prevenir sua ocorrência,recomenda-se restringir a fissuração, de forma a minimizar a infiltração de água, e proteger as superfícies expostas com produtos específicos, como os hidrófugos.

     

    6.3.2.2 Expansão por sulfato


    É a expansão por ação de águas ou solos que contenham ou estejam contaminados com sulfatos, dando origem a reações expansivas e deletérias com a pasta de cimento hidratado. A prevenção pode ser feita pelo uso de cimento resistente a sulfatos, conforme ABNT NBR 5737.


    6.3.2.3 Reação álcali-agregado


    É a expansão por ação das reações entre os álcalis do concreto e agregados reativos. O projetista deve identificar no projeto o tipo de elemento estrutural e sua situação quanto à presença de água, bem como deve recomendar as medidas preventivas, quando necessárias, de acordo com a ABNT NBR 15577-1.

     

    6.3.3 Mecanismos preponderantes de deterioração relativos à armadura


    6.3.3.1 Despassivação por carbonatação


    É a despassivação por carbonatação, ou seja, por ação do gás carbônico da atmosfera sobre o aço da armadura. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito, sendo recomendável um concreto de baixa porosidade.


    6.3.3.2 Despassivação por ação de cloretos
    Consiste na ruptura local da camada de passivação, causada por elevado teor de íon-cloro. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito, sendo recomendável o uso de um concreto de pequena porosidade. O uso de cimento composto com adição de escória ou material pozolânico é também recomendável nestes casos.

     

    6.3.4 Mecanismos de deterioração da estrutura propriamente dita
    São todos aqueles relacionados às ações mecânicas, movimentações de origem térmica, impactos, ações cíclicas, retração, fluência e relaxação, bem como as diversas ações que atuam sobre a estrutura.


    Sua prevenção requer medidas específicas, que devem ser observadas em projeto, de acordo com esta Norma ou Normas Brasileiras específicas. Alguns exemplos de medidas preventivas são dados a seguir:


    barreiras protetoras em pilares (de viadutos pontes e outros) sujeitos a choques mecânicos;
    período de cura após a concretagem (para estruturas correntes, ver ABNT NBR 14931);
    juntas de dilatação em estruturas sujeitas a variações volumétricas;
    isolamentos isotérmicos, em casos específicos, para prevenir patologias devidas a variações térmicas.

     

     

    "TREINE enquanto eles dormem, ESTUDE enquanto eles se divertem, PERSISTA enquanto eles descansam e então VIVA O QUE ELES SONHARAM!"

     

     

     

     

     

  • A carbonatação redunda em acentuada queda no pH do concreto, com consequente redução na proteção das armaduras.

  • Cor escura...

    Redução do Ph...

    Corrossão....

     

     

    CARBONATAÇÃO!!!

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre manifestações patológicas em estruturas de concreto armado.


    As manifestações patológicas são a manifestação de mecanismos de deterioração que agem sobre o concreto e afetam sua qualidade e resistência. A ABNT NBR 6118 (2014), intitulada “Projeto de estruturas de concreto – Procedimento" trata sobre os requisitos de projeto das estruturas de concreto e também dos processos de deterioração, uma vez que é trabalho do engenheiro civil garantir a durabilidade da estrutura e adotar medidas preventivas ou corretivas. Considerando as definições das manifestações patológicas e o enunciado, podemos concluir:


    Alternativa A: errada (ver item 18.2.1).


    A segregação consiste na separação dos materiais componentes do concreto e geralmente está relacionada com o adensamento inadequado do elemento estrutural. Essa falha provoca o aparecimento de vazios na estrutura (conhecidos como bicheiras) e pode ocorrer por problemas de lançamento do concreto (lançamento de grandes alturas), escolha incorreta do traço do concreto em relação à armadura, excesso de vibração ou uso de vibrador inadequado.


    Alternativa B: errada (ver item 6.3.2.1).


    A lixiviação é o mecanismo responsável por dissolver e carrear os compostos hidratados da pasta de cimento por ação de águas puras, carbônicas agressivas, ácidas e outras. Para prevenir sua ocorrência, recomenda-se restringir a fissuração, de forma a minimizar a infiltração de água. Também é possível proteger as superfícies com produtos hidrófugos.


    Alternativa C: errada (ver itens 6.4.1, 8.2.11, 11.3.3).


    A retração é uma variação volumétrica do concreto que geralmente ocorre pela exsudação (perda de água), mas pode ser causada também por fatores ambientais. É uma ação permanente indireta que causa deformação no concreto e os efeitos podem ser minimizados pelo dimensionamento correto, cuidado no processo de cura e criação de juntas de dilatação. Quando a retração não é controlada, ocorre a fissuração do concreto devido às variações volumétricas. Isso pode acontecer em caso de secagem acelerada, excesso de água na mistura, temperatura elevada durante a concretagem, entre outros fatores.


    Alternativa D: correta (ver item 6.3.3.1).


    A carbonatação é um mecanismo de deterioração que ocorre pela interação do gás carbônico da atmosfera com a pasta de cimento hidratada. Nesse processo é formado ácido carbônico, que reduz o pH do concreto, e a reação química com o concreto forma carbonato de cálcio e água, dando origem à manifestação patológica. Isso é mais frequente em estruturas de concreto armado submetidas à agressividade da atmosfera urbana e industrial.  A carbonatação provoca o aparecimento de manchas escuras e sua progressão pode resultar em fissuração, destacamento do cobrimento do aço, corrosão das armaduras, perda de aderência do aço e da armadura, entre outras. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito, sendo recomendável um concreto de baixa porosidade.


    Alternativa E: errada (ver item 6.3.3.2).


    Ocorre pela ação de cloretos na estrutura de concreto e consiste na ruptura local da camada de passivação das armaduras. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito, sendo recomendável o uso de um concreto de pequena porosidade. O uso de cimento composto com adição de escória ou material pozolânico é também recomendável nestes casos.


    Gabarito do professor: Letra D.


    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 6118: Projeto de estruturas de concreto — Procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 2014.

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre manifestações patológicas em estruturas de concreto armado.

     

    As manifestações patológicas são a manifestação de mecanismos de deterioração que agem sobre o concreto e afetam sua qualidade e resistência. A ABNT NBR 6118 (2014), intitulada “Projeto de estruturas de concreto – Procedimento” trata sobre os requisitos de projeto das estruturas de concreto e também dos processos de deterioração, uma vez que é trabalho do engenheiro civil garantir a durabilidade da estrutura e adotar medidas preventivas ou corretivas. Considerando as definições das manifestações patológicas e o enunciado, podemos concluir:

     

    Alternativa A: errada (ver item 18.2.1).

    A segregação consiste na separação dos materiais componentes do concreto e geralmente está relacionada com o adensamento inadequado do elemento estrutural. Essa falha provoca o aparecimento de vazios na estrutura (conhecidos como bicheiras) e pode ocorrer por problemas de lançamento do concreto (lançamento de grandes alturas), escolha incorreta do traço do concreto em relação à armadura, excesso de vibração ou uso de vibrador inadequado.

     

    Alternativa B: errada (ver item 6.3.2.1).

    A lixiviação é o mecanismo responsável por dissolver e carrear os compostos hidratados da pasta de cimento por ação de águas puras, carbônicas agressivas, ácidas e outras. Para prevenir sua ocorrência, recomenda-se restringir a fissuração, de forma a minimizar a infiltração de água. Também é possível proteger as superfícies com produtos hidrófugos.

     

    Alternativa C: errada (ver itens 6.4.1, 8.2.11, 11.3.3).

    A retração é uma variação volumétrica do concreto que geralmente ocorre pela exsudação (perda de água), mas pode ser causada também por fatores ambientais. É uma ação permanente indireta que causa deformação no concreto e os efeitos podem ser minimizados pelo dimensionamento correto, cuidado no processo de cura e criação de juntas de dilatação. Quando a retração não é controlada, ocorre a fissuração do concreto devido às variações volumétricas. Isso pode acontecer em caso de secagem acelerada, excesso de água na mistura, temperatura elevada durante a concretagem, entre outros fatores.

     

    Alternativa D: correta (ver item 6.3.3.1).

    A carbonatação é um mecanismo de deterioração que ocorre pela interação do gás carbônico da atmosfera com a pasta de cimento hidratada. Nesse processo é formado ácido carbônico, que reduz o pH do concreto, e a reação química com o concreto forma carbonato de cálcio e água, dando origem à manifestação patológica. Isso é mais frequente em estruturas de concreto armado submetidas à agressividade da atmosfera urbana e industrial.  A carbonatação provoca o aparecimento de manchas escuras e sua progressão pode resultar em fissuração, destacamento do cobrimento do aço, corrosão das armaduras, perda de aderência do aço e da armadura, entre outras. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito, sendo recomendável um concreto de baixa porosidade.

     

    Alternativa E: errada (ver item 6.3.3.2).

    Ocorre pela ação de cloretos na estrutura de concreto e consiste na ruptura local da camada de passivação das armaduras. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito, sendo recomendável o uso de um concreto de pequena porosidade. O uso de cimento composto com adição de escória ou material pozolânico é também recomendável nestes casos.

     

    Gabarito do professor: letra D.

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 6118: Projeto de estruturas de concreto — Procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 2014.

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre manifestações patológicas em estruturas de concreto armado.

     

    As manifestações patológicas são a manifestação de mecanismos de deterioração que agem sobre o concreto e afetam sua qualidade e resistência. A ABNT NBR 6118 (2014), intitulada “Projeto de estruturas de concreto – Procedimento” trata sobre os requisitos de projeto das estruturas de concreto e também dos processos de deterioração, uma vez que é trabalho do engenheiro civil garantir a durabilidade da estrutura e adotar medidas preventivas ou corretivas. Considerando as definições das manifestações patológicas e o enunciado, podemos concluir:

     

    Alternativa A: errada (ver item 18.2.1).

    A segregação consiste na separação dos materiais componentes do concreto e geralmente está relacionada com o adensamento inadequado do elemento estrutural. Essa falha provoca o aparecimento de vazios na estrutura (conhecidos como bicheiras) e pode ocorrer por problemas de lançamento do concreto (lançamento de grandes alturas), escolha incorreta do traço do concreto em relação à armadura, excesso de vibração ou uso de vibrador inadequado.

     

    Alternativa B: errada (ver item 6.3.2.1).

    A lixiviação é o mecanismo responsável por dissolver e carrear os compostos hidratados da pasta de cimento por ação de águas puras, carbônicas agressivas, ácidas e outras. Para prevenir sua ocorrência, recomenda-se restringir a fissuração, de forma a minimizar a infiltração de água. Também é possível proteger as superfícies com produtos hidrófugos.

     

    Alternativa C: errada (ver itens 6.4.1, 8.2.11, 11.3.3).

    A retração é uma variação volumétrica do concreto que geralmente ocorre pela exsudação (perda de água), mas pode ser causada também por fatores ambientais. É uma ação permanente indireta que causa deformação no concreto e os efeitos podem ser minimizados pelo dimensionamento correto, cuidado no processo de cura e criação de juntas de dilatação. Quando a retração não é controlada, ocorre a fissuração do concreto devido às variações volumétricas. Isso pode acontecer em caso de secagem acelerada, excesso de água na mistura, temperatura elevada durante a concretagem, entre outros fatores.

     

    Alternativa D: correta (ver item 6.3.3.1).

    A carbonatação é um mecanismo de deterioração que ocorre pela interação do gás carbônico da atmosfera com a pasta de cimento hidratada. Nesse processo é formado ácido carbônico, que reduz o pH do concreto, e a reação química com o concreto forma carbonato de cálcio e água, dando origem à manifestação patológica. Isso é mais frequente em estruturas de concreto armado submetidas à agressividade da atmosfera urbana e industrial.  A carbonatação provoca o aparecimento de manchas escuras e sua progressão pode resultar em fissuração, destacamento do cobrimento do aço, corrosão das armaduras, perda de aderência do aço e da armadura, entre outras. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito, sendo recomendável um concreto de baixa porosidade.

     

    Alternativa E: errada (ver item 6.3.3.2).

    Ocorre pela ação de cloretos na estrutura de concreto e consiste na ruptura local da camada de passivação das armaduras. As medidas preventivas consistem em dificultar o ingresso dos agentes agressivos ao interior do concreto. O cobrimento das armaduras e o controle da fissuração minimizam este efeito, sendo recomendável o uso de um concreto de pequena porosidade. O uso de cimento composto com adição de escória ou material pozolânico é também recomendável nestes casos.

     

    Gabarito do professor: letra D.

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 6118: Projeto de estruturas de concreto — Procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 2014.

  • Eliminando B e C, que são patologias do concreto e não da armadura, fica mais fácil.


ID
2609296
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Segundo a Lei n° 8.666/1993, as obras e serviços de engenharia de grande vulto que se enquadram na modalidade de licitação concorrência, são aquelas cujo valor estimado seja superior a X vezes o valor limite estabelecido para a modalidade de concorrência. O valor de X é

Alternativas
Comentários
  • Art. 6o Para os fins desta Lei, considera-se:

    V – Obras, serviços e compras de grande vulto – aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 vezes o limite estabelecido na alínea “c” do inciso I do art. 23 desta Lei (ou seja, na alínea que fala da modalidade concorrência);

  • Obra de grande vulto --> valor estimado superior a 25 vezes o limite da concorrência de obra e serviço de engenharia. Atualmente o limite é de R$ 1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais). Portanto, obra de grande vulto é aquela com valor estimado superior a R$37.500.000,00 (trinta e sete milhões e quinhentos mil reais).

  • Art. 6o  Para os fins desta Lei, considera-se: 

     

    I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

    III - Compra - toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente;

    IV - Alienação - toda transferência de domínio de bens a terceiros;

    V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei;

    VI - Seguro-Garantia - o seguro que garante o fiel cumprimento das obrigações assumidas por empresas em licitações e contratos;

    VII - Execução direta - a que é feita pelos órgãos e entidades da Administração, pelos próprios meios;

  • Resposta: LETRA C

     

    Art. 6º, Lei nº 8.666/93. Para os fins desta Lei, considera-se:

    V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei;

     

    Art. 23, Lei nº 8.666/93  As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior (I - concorrência, II - tomada de preços, III - convite) serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:

    I - para obras e serviços de engenharia:

    c) concorrência: acima de R$ 1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais).

     

     

    RESUMINDO:

    - Obras, serviços e compras de grande vulto: valor superior a 25 x R$ 1.500.000,00.

  • Além do ART Art. 6º da 8666 citada pelo mestre @Goku.Concurseiro ☕ saliento:

     

    DECRETO Nº 9.412, DE 18 DE JUNHO DE 2018

     

    Art. 1º - Os valores estabelecidos nos incisos I e II do caput do art. 23 da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, ficam atualizados nos seguintes termos:

     

    c) na modalidade concorrência – acima de R$ 3.300.000,00 (três milhões e trezentos mil reais); era na 8666 (R$ 1.500.000,00). 

     

    Assim o valor de obras de grande vulto (art 6º) : passa a ser 82,5 milhões ( = 25 vezes o valor da concorrência)

     

    Art. 2º - Este Decreto entra em vigor trinta dias após a data de sua publicação.

     

    Decreto nao altera o gabarito da questão pois continuam os mesmos 25 vezes muda-se apenas o valor. 

  • Os valores atuais seriam:

    GRANDE VULTO: 25 x 3,3mi

    IMENSO VULTO: 100 x 3,3mi

  • Grande Vulto: 25 x 3,3 Mi

    Imenso Vulto: 100 x 3,3 Mi - Exigem audiência pública.

  • Art. 6°

    V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei;

    Art. 39.  Sempre que o valor estimado para uma licitação ou para um conjunto de licitações simultâneas ou sucessivas for superior a 100 (cem) vezes o limite previsto no art. 23, inciso I, alínea "c" desta Lei, o processo licitatório será iniciado, obrigatoriamente, com uma audiência pública concedida pela autoridade responsável com antecedência mínima de 15 (quinze) dias úteis da data prevista para a publicação do edital, e divulgada, com a antecedência mínima de 10 (dez) dias úteis de sua realização, pelos mesmos meios previstos para a publicidade da licitação, à qual terão acesso e direito a todas as informações pertinentes e a se manifestar todos os interessados.

  • A questão cobrou que o candidato reconhecesse o que são obras de grande vulto.

    De acordo com o Art. 6º da Lei 8666/93:


    “Art. 6o  Para os fins desta Lei, considera-se:


    (...)


    V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei;”


    A alínea “c” do inciso I do art. 23 cita a modalidade de licitação concorrência.


    Gabarito do Professor: Alternativa C.


    Vale lembrar que as modalidades de licitação para obras e serviços de engenharia  são: concorrência, tomada de preço e convite.


    Essencialmente, as questões de concurso pedem a diferença entre valores máximos para cada tipo de modalidade. Para facilitar a sua memorização, veja o esquema a seguir:


    FONTE: Do professor retirada da Lei 8666/93.



ID
2609299
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Para garantir a qualidade das obras de edificação habitacionais, é critério de impermeabilidade que os sistemas de coberturas não devem apresentar escorrimento, gotejamento de água ou gotas aderentes. Contudo, aceita-se o aparecimento de manchas de umidade, desde que restritas, em relação à área das telhas, no percentual máximo de

Alternativas
Comentários
  • NBR 15.557- : Requisitos para sistemas de coberturas

    10.1.1 Critério de impermeabilidade O SC não deve apresentar escorrimento, gotejamento de água ou gotas aderentes. Aceita-se o aparecimento de manchas de umidade, desde que restritas a no máximo 35 % da área das telhas.

  • Pensar que errei essa questão na prova....e depois vi uma identica da Vunesp.

  • NR 15575-5 / 2013

     

    10.1.1 Critério de impermeabilidade


    O SC não deve apresentar escorrimento, gotejamento de água ou gotas aderentes. Aceita-se o aparecimento de manchas de umidade, desde que restritas a no máximo 35 % da área das telhas.

     

     

    "TREINE enquanto eles dormem, ESTUDE enquanto eles se divertem, PERSISTA enquanto eles descansam e então VIVA O QUE ELES SONHARAM!"

  • NBR 15575

  • Questãozinha cara de FCC.

  • O desempenho é definido como o comportamento em uso de uma edificação e de seus sistemas. Nesse contexto, a ABNT NBR 15575 (2013) é a norma técnica brasileira, dividida em 6 partes, responsável por estabelecer critérios e requisitos de desempenho para edificações.

     

    A parte 5 da ABNT NBR 15575 (2013), isto é, a ABNT NBR 15575-5 (2013), apresenta requisitos para sistemas de coberturas. Em seu item 10.1.1, tal norma apresenta o critério de impermeabilidade quanto à estanqueidade:

     

    10.1.1 Critério de impermeabilidade

     

    O SC não deve apresentar escorrimento, gotejamento de água ou gotas aderentes. Aceita-se o aparecimento de manchas de umidade, desde que restritas a no máximo 35 % da área das telhas."

     

    Em que SC é a sigla de sistema de cobertura.

     

    Logo, o percentual máximo de aparecimento de manchas de umidades em relação à área das telhas do SC é de 35%. Portanto, a alternativa D está correta.

     

    Gabarito do professor: Letra D.

     

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 15575-5: Edificações habitacionais - Desempenho - Parte 5: Requisitos para os sistemas de coberturas. Rio de Janeiro: ABNT, 2013.


ID
2609302
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Conforme a NBR 5671, vistoriar o empreendimento com assistência de fiscal técnico, se lhe for conveniente, apontando de maneira formal, por escrito, quaisquer irregularidades verificadas, é responsabilidade do

Alternativas
Comentários
  • NBR 5671

    ITEM 5 Condições específicas dos intervenientes

    5.1 Do proprietário

    5.1.1 É de responsabilidade do proprietário:

    f) vistoriar o empreendimento com assistência de fiscal técnico, se lhe for conveniente, apontando de maneira formal, por escrito, quaisquer irregularidades verificadas;

  • NBR 5671

    5 Condições específicas dos intervenientes

    5.1 Do proprietário

    5.1.1 É de responsabilidade do proprietário:

     

    a) dispor de recursos ou de previsões garantidas de recursos para o desenvolvimento normal dos trabalhos;

     

    b) definir com precisão e clareza os objetivos e elementos necessários à elaboração do programa do projeto;

     

    c) dispor do local desembaraçado física e legalmente, em tempo hábil, necessário para o início e desenvolvimento do empreendimento;

     

    d) autorizar ao executante a posse do local durante o período de execução do empreendimento e dar aos demais intervenientes condições de acesso a este empreendimento;

     

    e)conceder ao executante procuração para contratar e administrar a mão-de-obra, inclusive nos seus aspectos trabalhistas e previdenciários;

     

    f) vistoriar o empreendimento com assistência de fiscal técnico, se lhe for conveniente, apontando de maneira formal, por escrito, quaisquer irregularidades verificadas;

     

    g) receber o empreendimento, com assistência de fiscal técnico, se lhe for conveniente, constatada a inexistência de defeitos visíveis, antes de tomar posse, fornecendo o respectivo termo de recebimento (ver NBR 5675);

     

    h) tomar as providências necessárias, de ordem normativa, legal e fiscal para recebimento formal do empreendimento de acordo com NBR 5675;

     

    i) usar adequadamente o bem, conforme o “Manual de Uso e Manutenção” do empreendimento, recebido do executante;

     

    j) comunicar imediatamente ao executante os defeitos verificados durante o uso;

     

    l) transferir ao adquirente as responsabilidades definidas em 5.1.1-h) e 5.1.1-i).

  •  NBR 5671

    5 Condições específicas dos intervenientes

    5.16.1 É de responsabilidade do adquirente:

    a) vistoriar o bem imóvel, apontando de maneira formal, por escrito, quaisquer defeitos verificados;

    5.1.1 É de responsabilidade do proprietário:

    f) vistoriar o empreendimento com assistência de fiscal técnico, se lhe for conveniente, apontando de maneira formal, por escrito, quaisquer irregularidades verificadas;


ID
2609305
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sobre os requisitos para armazenamento de materiais em pisos elevados, segundo a NR 18, os materiais não podem ser empilhados a uma distância de suas bordas menor que a equivalente à ..I.. da pilha. Exceção feita quando da existência de elementos protetores dimensionados para tal fim.


A lacuna I é preenchida corretamente por

Alternativas
Comentários
  • NR 18 - Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção

    18.24 Armazenagem e Estocagem de Materiais:

    18.24.2.1 Em pisos elevados, os materiais não podem ser empilhados a uma distância de suas bordas menor que a equivalente à altura da pilha. Exceção feita quando da existência de elementos protetores dimensionados para tal fim.

    Disponível em: http://trabalho.gov.br/images/Documentos/SST/NR/NR18/NR18atualizada2015.pdf

  • 18.24 Armazenagem e estocagem de materiais 

    18.24.1 Os materiais devem ser armazenados e estocados de modo a não prejudicar o trânsito de pessoas e de trabalhadores, a circulação de materiais, o acesso aos equipamentos de combate a incêndio, não obstruir portas ou saídas de emergência e não provocar empuxos ou sobrecargas nas paredes, lajes ou estruturas de sustentação, além do previsto em seu dimensionamento.

    18.24.2 As pilhas de materiais, a granel ou embalados, devem ter forma e altura que garantam a sua estabilidade e facilitem o seu manuseio.

    18.24.2.1 Em pisos elevados, os materiais não podem ser empilhados a uma distância de suas bordas menor que a equivalente à altura da pilha. Exceção feita quando da existência de elementos protetores dimensionados para tal fim.

    18.24.3 Tubos, vergalhões, perfis, barras, pranchas e outros materiais de grande comprimento ou dimensão devem ser arrumados em camadas, com espaçadores e peças de retenção, separados de acordo com o tipo de material e a bitola das peças.

    18.24.4 O armazenamento deve ser feito de modo a permitir que os materiais seja m retirados obedecendo à sequencia de utilização planejada, de forma a não prejudicar a estabilidade das pilhas.

    18.24.5 Os materiais não podem ser empilhados diretamente sobre piso instável, úmido ou desnivelado.

    18.24.6 A cal virgem deve ser armazenada em local seco e arejado.

    18.24.7 Os materiais tóxicos, corrosivos, inflamáveis ou explosivos devem ser armazenados em locais isolados, apropriados, sinalizados e de acesso permitido somente a pessoas devidamente autorizadas. Estas devem ter conhecimento prévio do procedimento a ser adotado em caso de eventual acidente.

    18.24.8 As madeiras retiradas de andaimes, tapumes, fôrmas e escoramentos devem ser empilhadas, depois de retirados ou rebatidos os pregos, arames e fitas de amarração.

    18.24.9 Os recipientes de gases para solda devem ser transportados e armazenados adequadamente, obedecendo-se às prescrições quanto ao transporte e armazenamento de produtos inflamáveis.

  • Essa disposição não existe mais na nova NR-18 (2020)


ID
2609308
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O transporte manual de sacos é toda atividade realizada de maneira contínua ou descontínua, na qual o peso da carga é suportado, integralmente, por um só trabalhador, compreendendo também o levantamento e sua deposição. A NR 11 estabelece que a distância máxima para o transporte manual de um saco é de X m e veda o transporte manual de sacos, através de pranchas, sobre vãos superiores a Y m ou mais de extensão. Os valores de X e Y são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • NR 11

    11.2.2 Fica estabelecida a distância máxima de 60,00m (sessenta metros) para o transporte manual de um saco.

    11.2.3 É vedado o transporte manual de sacos, através de pranchas, sobre vãos superiores a 1,00m (um metro) ou mais de extensão.


ID
2609317
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Durante trabalhos de prospecção geotécnica, uma amostra indeformada de solo siltoso foi coletada.

Dados:

− Peso específico dos sólidos = 26,4 kN/m3

− Teor de umidade = 25%

− Índice de vazios da amostra = 0,5


O peso específico natural da amostra indeformada, em kN/m3, é

Alternativas
Comentários
  • w=Pw/Ps --> w= (Pt/Ps) -1 --> Pt= 1,25*Ps

    e=Vv/Vs -->  e= (Vt/Vs) -1  --> Vt= 1.5*Vs

    Yn= Pt/Vt --> Yn = 1,25*Ps/1,5*Vs --> Yn= 1,25*Yd/1,5 --> Yn= 22 kN/m3

     

    Pw= peso da água     Vv= volume de vazios        e= índice de vazios       Yd= peso específico dos sólidos

    Ps=peso do solo        Vs= volume de solo          w= teor de umidade       Yn= peso específico natural

    Pt= peso total            Vt= volume total

     

  • Correlações: 1. Yd=[Yn / (1+W)]

                          2. Yd=[Ys / (1+e)]]

    1. Yd=[Yn / (1+0,25)] = Yd=Yn / 1,25

    2. Substituindo 1 em 2

    (Yn/1,25)= [Ys / (1+e)]]  ---> Yn=[(26,4*1,25) / (1+0,5)]

    Yn = 22 KN/m³

     

  • − Peso específico dos sólidos (Yd)= 26,4 kN/m³ 

    − Teor de umidade (w%)= 25% (Relação entre PESO DA ÁGUA e PESO DOS SOLIDOS - Pa/Ps)

    − Índice de vazios da amostra (e) = 0,5 (Relação entre VOLUME DE VAZIOS e VOLUME DE SOLIDOS - Vv/Vs)

     

    Através do índice de vazios é possível calcular o volume de vazios:  e=Vv/Vs ~> Vv=Vs.e ~> Vv= 1.0,5 ~> Vv=0,5 m³. (obs: este é o volume unitário de vazios, apenas indica o volume de vazios por volume de solidos)

     

    Portanto, podemos dizer que o volume total da amostra é o volume de solidos mais o volume de vazios, ou seja: Vt=Vv+Vs ~> Vt=0,5+1 ~> Vt=1,5 m³.

     

    O peso específico do solo seco (Ys) é a relação entre peso dos solidos e volume total: Ys=Ps/Vt ~> Ys=26,5/1,5 ~> Ys=17,6 kN/m³

     

    O volume de água não interfere no volume de solo natural, visto que a mesma ocupa seus vazios, entretanto, seu peso deve ser considerado no peso total. Para tanto, é possível chegar ao peso da água através do teor de umidade: w=Pa/Ps ~> Pa=w.Ps ~> Pa=0,25.17,6 ~> Pa=4,4 kN 

     

    Tendo em vista que o peso específico seco é de 17,6 kN por unidade de volume e o peso da água de 4,4 kN, chega-se no peso específico natural (Yn): Yn=17,6+4,4 ~> Yn=22kN/m³

     

     

     

  • Yn Ys(1+h)/(1+e)

     

    = 26,4*1,25/(1,5)

    = 22  kN/m³

     

    VÁ E VENÇA SEMPRE!


ID
2609320
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Para definir a programação de sondagens de simples reconhecimento dos solos das fundações de um edifício a ser construído com área de projeção em planta de 2.000 m2, o número mínimo de sondagens a ser estipulado é

Alternativas
Comentários
  • Até 1200 m² - 1 a cada 200 m² - Total: 6

    Acima de 1200 m² - 1 a cada 400m² - Total:2

     

    Número mínimo de sondagens é 8.

     

     

    "Calma, calma! Eu estou aqui!"

  • No mínimo 2 se o terreno for de 200 m²

  • Conforme ABNT – NBR – 8036:1983 – Programação de sondagem de simples reconhecimento dos solos para fundação de edifícios.

    O item 4.1.1 traz as seguintes condições para furos de sodagem conforme Área de Projeção da Edificação (APE) *:

     - APE ≤ 200,00: 02 FUROS

    - 200,00 m² < APE ≤ 400,00 m²: 03 FUROS

    - 400 < APE ≤ 1.200,00 m²: = 01 FURO a cada 200,00 m²

    - 1.200 m² < APE ≤ 2.400,00 m² = 01 FURO a cada 400,00 m² (que excederem de 1.200,00)

    - APE > 2.400,00 m² = a critério do engenheiro responsável

    OBS.1: Nos estudos de viabilidade que ainda não disponham de projetos e plantas do edifício, o número de sondagem deve ser fixado de forma que a distância entre furos seja de 100 metros, com no mínimo de 03 (três) sondagens.

  • Realmente, até 400 ----> 3 furos. Até aqui ok

    De 400 a 1200 ----> 1 Furo para cada 200, ou  seja, 1200 - 400 = 800 ----> 800 / 200 = 4

    De 1200 a 2000 ------> 1 Furo para cada 400, ou seja, 2000 - 1200 = 800 ----> 800 / 400 = 2

    Agora é só somar = 3 + 4 + 2 =

     

    Acho que daria um recurso essa questão. Eu fiz dessa assim pq é complicado, varia de banca para banca a interpretação da NBR, eu vi uma banca fazendo assim (por partes).

  • nao daria recurso nenhum, questao perfeita

     

  • Aplicando a NBR 8036:83 - 1.200 m² < APE ≤ 2.400,00 m² = 01 FURO a cada 400,00 m² - ou seja, o número mínimo é 5 (400 x 5 = 2000m2).

  • Cristiano Ronaldo está correto, são duas regras, até 1.200m2, 1 c/ 200m2 = 6; de 1.200m2 a 2000m2, 1 c/ 400 = 2; total 8. 

    Difícil é ter isso de cabeça na hora da prova.

    abs

  • NBR 8036/1983

    4.1.1.2 - As sondagens devem ser no mínimo de 1 para cada 200m2 de área da projeção em planta do edifício até 1200m2 de área.  Entre 1200m2 e 2400m2, deve-se fazer 1 sondagem a cada 400m2 que excederem os 1200m2.

    Até 1200 m² - 1 a cada 200 m² - Total: 6

    Acima de 1200 m² - 1 a cada 400m² - Total:2

    TOTAL DE 8 SONDAGENS.

     

    Número mínimo de sondagens é 8.

     

  • Meu , lembrando que acima de 2400m² de área de projeção , SERA UM PLANO PARTICULAR DA OBRA

  • A NBR 8036 DEFINE:

    * No minimo um furo para cada 200 m² de area de PROJEÇÃO para areas até 1200 m²;

    * Entre 1200 e 2400m², far-se-á mais um furo para cada 400 m² que exceder 1200 m²;

  • Resolução do exercício https://www.youtube.com/watch?v=Q2R9rnFLnCE
    A partir do minuto 52:18

  • Concordo com o raciocínio do Cristiano, porém isso leva a crer que de 201 m² a 600 m², o mínimo são 3 furos, respeitando o texto da norma. Interpretando que os mínimos absolutos (em quaisquer circunstâncias) não sejam aplicados quando a projeção da área construída ultrapassar 400 m².

  • DEVE-SE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO QUE A ÁREA PARA O CÁLCULO É A ÁREA DE PROJEÇÃO EM PLANTA DO EDIFÍCIO

    DE 0 A 1200 m² -> 1 furo/ 200 m² 

    DE 1200 A 2400 M² -> 1FURO/400 m² 

     

    1200/200= 6 furos

     

    800/400 = 2 furos

     

    total = 8 furos.

     

     

  • A questão exigiu o cálculo do número de furos de sondagem para a edificação.

    O esquema a seguir ilustra os critérios de programação de sondagem da NBR 8036.



    Note que a área de 2000 m² pode ser enquadrada no seguinte critério: área entre 1200 m² a 2400 m²  com 1 furo a cada 400 m² que excedem os 1200 m² iniciais.

    Conforme critério da norma, os 1200 m² iniciais existirá 1 furo a cada 200 m² e o restante 1 furo a cada 400 m². Ou seja, vamos fracionar a área nos 1200 m² iniciais e nos 800 m² finais e aplicar os critérios:



    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
2609323
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Uma amostra de solo sedimentar coletada a −3,5 m abaixo do nível do terreno possui as seguintes características:


− ângulo de atrito interno efetivo = 30°

− peso específico saturado = 22,0 kN/m3

− amostra encontra-se normalmente adensada

− cota do nível d’água = 0 m (coincidente com o nível do terreno)


O valor da pressão neutra (poropressão) na amostra após sua coleta é, em kPa,

Alternativas
Comentários
  • Questão errada!

    PRESSÃO NEUTRA (u): Corresponde à altura piezométrica, em função da altura da coluna de líquido. 

    Seja 3,5 m a altura piezométrica e considerando que o líquido seja água Y=10 kN/m³ , então: u=3,5.10 ~> u=35 kN/m² = 35 kPa.


    -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.


    Walace Laviola Guerra e Rayan Santiago.


    A pressão neutra corresponde a pressão manométrica da água apenas, não entra no cálculo a tensão do solo. Além disso pede-se apenas o valor da pressão a -3,5m (vertical), ou seja, não entra no cálculo nenhum ângulo de atrito.

    Ps.: O ângulo de atrito só é considerado quando estamos procurado as tensões horizontais para anular o empuxo do solo.


    Resposta correta: Letra B 

    A banca confundiu os termos PRESSÃO NEUTRA por PRESSÃO CONFINANTE

  • Como seria o cálculo dessa pressão confinante? 

  • Alguém sabe se esta questão foi anulada? pq o Gabarito está letra E

  • poropressão do solo

     

    (Peso específico da água): Y=10 kN/m³ , então:

     u=3,5 * 10 =35 kN/m² = 35 kPa.

     

    Outras informações...

     

    Para obter a poropressão do solo pode ser utilizado o ensaio de piezocone.

     

  • Solo saturado e na condição submersa na cota - 3,5 m : γsub = 22 KN/m³   (água enchendo todos os vazios. 100%) n=1 ; γp = γs + n γa

    γp = γsat, ou γp = γsub + γa

    γp = γsub + γa = 22 + 10 = 32KN/M³ * cos 30º =  28KN/m³. 

  • Walace Guerra porque você utilizou o cos30º? Não entendi...

  • para mim, a resposta era 35kpa. Se o colega walace puder explicar melhor, agradeço

  • n entendi.... alguém poderia explicar ???

     

  • Pressão após retirada da amostra= (Ysolo saturado + Yágua) x Cos (angulo de atrito)

    P= (22+10)xCos 30º*     * 0.86

    P=27,8


    http://www.ufjf.br/nugeo/files/2009/11/03-MS-Unidade-02-Tens%C3%B5es-2013.pdf

  • Se a altura de água é 3,5 e o Yágua=10

     

    logo, a poropressão será U=3,5*10 = 35 kN/m²

     

    A banca confundiu os termos. 

     

    Abraço

  • Gabarito dado pela banca: E

  • Q804206 é semelhante e tem uma resolução muito boa lá. O gabarito é E mesmo.

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre tensões em solos.


    O solo consiste na camada superficial da Terra, oriundo dos processos de intemperismo e decomposição das rochas. Em seu estado natural de tensões, uma amostra de solos é solicitada por uma tensão vertical total e duas tensões horizontais totais. Nesse contexto, quando a amostra é retirada do solo, as tensões totais na direção vertical e a horizontal deixam de atuar, sendo a poropressão reduzida.


    Vale conceituar que a poropressão, também chamada de pressão neutra, consiste na pressão exercida pela água nos poros. Em outras palavras, trata-se da pressão exercida pela água que preenche os vazios entre as partículas sólidas de solo.


    Devemos lembrar ainda que a tensão efetiva (σef) é definida como a diferença entre a tensão total (σ) e a pressão neutra (u).


    Na direção vertical, a tensão total em um ponto X é calculada por meio da soma dos produtos entre a altura de camada de solo acima de X e o respectivo peso específico do material; e que a poropressão em um ponto X é calculada pelo produto entre a diferença de cota do ponto X e a cota do nível de água, e o peso específico da água.


    Visto isso, podemos calcular a tensão efetiva vertical:




    Nesse contexto, a tensão total vertical atuante é:





    Por sua vez, as tensões efetivas horizontais são calculadas por meio do produto entre a tensão vertical (efetiva) e 1 menos o seno do ângulo de atrito. Visto isso, calcula-se que:




    Somando o valor da poropressão na tensão efetiva horizontal, encontra-se o valor da tensão total horizontal:





    Lembrando que atuando no solo há uma parcela de tensão vertical total e duas de tensão horizontal total, calculamos a média entre elas:




    Por fim, a pressão neutra após a retirada consiste na diferença entre a pressão neutra inicial (35 kPa) e a média encontrada:




    Portanto, a pressão neutra da amostra coletada é de -28 KPa.


    Gabarito do professor: Letra E.


ID
2609332
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O projeto de terraplenagem de uma gleba, destinada a implantação de uma indústria química, prevê uma plataforma horizontal e uma sobra de 100.000 m3 de solo. A gleba possui dimensões de 500 × 250 m e o volume total estimado a partir da cota de referência 0 metros é 600.000 m3 de solo. A cota final da gleba para gerar uma plataforma horizontal com a sobra de solo solicitada é, em metros,

Alternativas
Comentários
  • V=Area base*altura

    600000-100000=(500*250)*h

    500000=125000*h

    h=4,0m

    Gabarito: D

  • Atentai para o fato de que os 600 mil m³ são os iniciais que gerariam uma cota de 4,8m:

    h=600.000/125.000=4,8m

     

    No entanto, ele quer que sobre 100.000 m³ (pra dá pro menino brincar no quintal), assim, só usará 500.000 m³. 

     

    Daí:

     

    500.000=125.000*h

     

    h = 4,00m

     

    VÁ E VENÇA SEMPRE!

  • Questão de português

  • A = 500 x 250 = 125.000 m2

    Volume = 600.000 - 100.000 = 500.000 m3

    V = Axh

    h = V/A = 500.000/125.000 = 4 m

  • Péssima a coerência de quem elaborou essa questão.

  • (Péssima a coerência de quem elaborou essa questão)²


ID
2609335
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Estacas geralmente executadas com o uso de lama bentonítica, utilizadas para cargas elevadas, acima de 1500 kN, competem em custo com os tubulões a ar comprimido. Seu processo construtivo consiste em uma perfuração prévia no terreno, com a retirada do material, que em seguida é preenchida com concreto (concretagem submersa, quando abaixo do nível d’água). Não causam vibração, porém necessitam de área relativamente grande para a instalação dos equipamentos necessários à sua execução.


A descrição refere-se ao método executivo da estaca

Alternativas
Comentários
  • ITEM 3.17 da NBR 6122-2010

    3.17
    Estaca escavada com fluido estabilizante:

    Estaca moldada in loco, sendo a estabilidade da parede da perfuração assegurada pelo uso de fluído estabilizante ou água quando tiver revestimento metálico. Recebe a denominação de estaca escavada quando a perfuração é feita por uma caçamba acoplada a uma perfuratriz, e estaca barrete quando a seção for retangular e escavada com utilização de clam-shell

  •  a)Mega.  (Usadas como reforço, não são concretadas in loco.)

     b)Raiz.   (Preenchida com argamassa e não concreto.)

    c)Escavada.  

     d)Franki. (Produz muita vibração)

     e)Strauss. (Necessita de pequena área para instalação.)

     

     

    "Calma, calma! Eu estou aqui!"

  • Estacas escavadas com uso de fluído estabilizante

     

    lama bentonítica ou polímero sintético para sustentação das paredes da escavação

    concretagem é submersa quanndo abaixo do NA

    concreto deslocando o fluido estabilizante em direção ascendente para fora do furo

    seções circulares -> "estacões"

    retangulares -> barretes

    parede-diafragma -> quando contínuas

     

    O concreto a ser utilizado deve satisfazer as seguintes
    exigências:
    a) consumo de cimento mínimo de 400 kg/m3;
    b) abatimento ou "slump test" igual a 22 ± 3 cm;
    a) fator água/cimento ≤ 0,6;
    b) dimensão máxima do agregado: 19mm (brita 1) ;

    c) % de argamassa em massa: 55%;
    d) traço tipo bombeado;
    e) fck > 20 MPa.

    É permitido o uso de agregados miúdos artificiais

     

    VÁ E VENÇA, QUE POR VENCIDO NÃO OS CONHEÇA.

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre o projeto de fundações.

    Primeiramente faz-se importante conceituar que o sistema de fundações consiste no conjunto de elementos estruturais responsáveis por resistir e transmitir os esforços da edificação para o solo. Nesse contexto, as estacas são elementos de fundação profunda que transmitem as cargas da edificação para o solo por atrito lateral e pela sua ponta. Vale ressaltar que existem diferentes tipos de estacas.

    O projeto e a execução de fundações são norteados pela norma técnica brasileira ABNT NBR 6122 (2019). Pautando-se em tal código normativo, os tipos de estacas citados pelo problema possuem as seguintes descrições:

    ·         Estaca mega: também chamada de estaca de reação ou prensada, trata-se de uma estaca utilizada em situações que demandem reforço. A estaca mega é introduzida no solo com o auxílio de um macaco hidráulico reagindo contra uma estrutura previamente existente (ABNT NBR 6122, 2019);

    ·         Estaca raiz: estaca moldada in loco, feita por perfuração rotativa ou rotopercussiva. Ela é armada e preenchida com argamassa de cimento e areia e caracteriza-se por ser integralmente revestida por tubos metálicos recuperáveis (ABNT NBR 6122, 2019);

    ·         Estaca escavada: estaca moldada in loco, executada por meio da perfuração do solo por trado mecânico e posterior retirada do material (ABNT NBR 6122, 2019). Pelo fato de haver perfuração, a execução da estaca escavada não gera vibrações considerações, entretanto, ela demanda uma grande área para posicionar a perfuratriz (ABNT NBR 6122, 2019);

    ·         Estaca Franki: estaca moldada in loco por cravação, utilizando-se de golpes de um pilão. Tal estaca é caracterizada por possuir base alargada e ser integralmente armada;

    ·         Estaca Strauss: estaca executada por perfuração do solo com uma sonda ou piteira numa condição em que há total revestimento com camisa metálica. O concreto é lançado e apiloado, simultaneamente e gradativamente, coma retirada do revestimento (ABNT NBR 6122, 2019).

    Tendo em vista o que foi apresentado, conclui-se que a alternativa C está correta, pois o enunciado da questão descreve a estaca escavada.



    Gabarito do professor: Letra C.


    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ABNT NBR 6122: Projeto e execução de fundações. Rio de Janeiro: ABNT, 2019.


ID
2609341
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Para a otimização do projeto de fundações de uma residência padrão para um loteamento popular, solicitou-se o dimensionamento mais econômico de uma sapata para um pilar de 32,5 × 32,5 cm.


Dados:

− Carga do pilar: 1200 kN

− Taxa admissível do solo: 0,30 MPa


A forma mais econômica da sapata é

Alternativas
Comentários
  • − Carga do pilar: 1200 kN

    − Taxa admissível do solo: 0,30 MPa

     

    Área da Sapata = 1200 kN/ 300kPa

    A = 4m²

    Se a área é igual a 4m², pode dimensionar uma sapata quadrada de lado igual a 2m.

     

     

    "Calma, calma! Eu estou aqui!"

  • GABARITO: D

     

    Ye lê lê, mais uma questão de fundações que desconhece o teor da NBR 6122.

     

    Quais outras questões vacilaram, que eu lembre agora? Q698017, Q784027

     

    Copiando texto próprio meu de uma dessas questões, vislumbrando aquilo que a presente questão se negou a ver, da NBR supra:

    5.6 Peso próprio das fundações
    Deve ser considerado o peso próprio de blocos de coroamento ou sapatas ou no mínimo 5 % da carga vertical permanente.

     

    Tenho seriamente dúvidas acerca do que eu faria caso caísse uma questão dessas em concurso que eu preste e preze. Creio que eu marcaria a opção tecnicamente correta (mesmo esperando gabarito divergente) e iria brigar a alteração do gabarito. Considero razoável a chance de que ganhasse a questão e, principalmente, de, assim, melhorar minha classificação.

     

    Voltando à presente questão: a carga atuante é 1200*1,05 kN, de forma que a área mínima da sapata deve ser de 1200*1,05/300m² = 4,2m², de sorte que a alternativa tecnicamente correta é a A, pois B, C e D não atendem à "taxa admissível do solo", e alternativa E é excessivamente grande.

  • Eu partilho da opnião do colega Guilherme Rayol. Infelizmente a banca não considerou algo importante da norma para a questão. 
    A resposta correta teria que ser uma sapata de no mínimo 2m x 2,2m.

  • Perfeito comentário Guilherme, como sempre agregando conhecimento aos colegas do QC. Obrigado!

  • Alonso nos ensin que devemos multipplicar 1,05 (5%) para carga. a FCC desconhece isso.

  • DIRETRIZES PARA A ESCOLHA DAS DIMENSÕES a e b da sapata.


    ● Centro de gravidade da sapata → coincidir com o do pilar;
    ● Nenhuma dimensão menor que 60 cm;
    ● Relação entre os lados a e b menor ou igual a 2,5;
    ● Balanços em relação as faces do pilar iguais nas duas direções.

  • P = F/A

    300 (KPa) = 1200 (KN) / A

    A = 1200 (KN) / 300 (KPa)

    A = 4 m²

    lado = 2m

  • A sapata trata-se de um elemento de fundação superficial caracterizado por transmitir os esforços para o solo pela sua base. Visto isso, a área da base de uma sapata é calculada por meio da seguinte equação:




    Em que A é a área da base da sapata; P a carga do pilar; e σadm a tensão (ou taxa) admissível do solo. Lembrando que 1 MPa = 1.000 kN/m², resulta que:




    A forma mais econômica da sapata é aquela com dimensões proporcionais às do pilar. Dado que o pilar é quadrado, a sapata mais econômica também é quadrada. Sendo L o lado da sapata quadrada, e lembrando que a área da sapata é L·L, tem-se que:




    Portanto, a forma mais econômica da sapata do problema é quadrada de lado 2 m. Logo, a alternativa D está correta.


    Gabarito do professor: letra D.


ID
2609344
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A união inicial da argamassa no estado fresco ao substrato denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • Segundo Carasek (2007), a adesão inicial, também denominada de “pegajosidade” é a capacidade de união inicial da argamassa no estado fresco a uma base. Ela está diretamente relacionada com as características reológicas da pasta aglomerante, especificamente a sua tensão superficial. A redução da tensão superficial da pasta favorece a “molhagem” do substrato, reduzindo o ângulo de contato entre as superfícies e implementação da adesão. Esse fenômeno propicia um maior contato físico da pasta com os grãos de agregado e também com sua base, melhorando, assim, a adesão.

     FONTE: http://pos.demc.ufmg.br/novocecc/trabalhos/pg1/Monografia%20Heraldo%20Barbosa.pdf

  • Conceitos sobre argamassa..

     

    Consistência: É a maior ou menor facilidade da argamassa deformar-se sob ação de cargas;

     

    Plasticidade: É a propriedade pela qual a argamassa tende a conservar-se deformada após a retirada das tensões de deformação;

     

    Retenção de água e de consistência: É a capacidade de a argamassa fresca manter sua trabalhabilidade quando sujeita a solicitações que provocam a perda de água

     

    Coesão: Refere-se às forças físicas de atração existentes entre as partículas sólidas da argamassa e as ligações químicas da pasta aglomerante; 

     

    Exsudação: É a tendência de separação da água (pasta) da argamassa, de modo que a água sobe e os agregados descem pelo efeito da gravidade. Argamassas de consistência fluida apresentam maior tendência a exsudação; 

     

    Densidade de massa: Relação entre a massa e o volume de material

     

    Adesão inicial: União inicial da argamassa no estado fresco ao substrato.

     

     

    "TREINE enquanto eles dormem, ESTUDE enquanto eles se divertem, PERSISTA enquanto eles descansam e então VIVA O QUE ELES SONHARAM!"

     

     

     

  • • Adesão inicial: é a propriedade que a argamassa fresca de revestimento possui de permanecer adequadamente unida à base de aplicação, após o seu lançamento.

  • A questão cobra do candidato conhecimento a respeito das propriedades da argamassa no estado fresco.

    No estado fresco, predominam as reações de hidratação da argamassa, sendo que ela ainda não possui adequada resistência mecânica e nem endurecimento satisfatório.

    Comentando cada propriedade descrita nas assertivas, tem-se:

    • Plasticidade – mede a capacidade da argamassa em manter sua deformação plástica após a aplicação da carga.
    • Consistência - mede a fluidez da argamassa.
    • Exsudação - é um tipo de segregação que provoca ascensão de água, relaciona-se a baixa coesão.
    • Retenção de água - mede a capacidade de resistir à exsudação.
    • Adesão inicial - mede a capacidade de união entre argamassa e a interface do substrato. É a “cola" que mantém os dois materiais unidos. Quanto maior a superfície de contato, maior a adesão inicial.

    Note que a adesão inicial é a propriedade descrita no comando da questão, portanto nosso gabarito.

    Gabarito do Professor: Alternativa E.
     
    Acrescenta-se ainda mais duas propriedades frequentemente cobradas em provas:

    Trabalhabilidade – facilidade da argamassa em ser manuseada, transportada e lançada.
    Coesão – capacidade de manter os agregados unidos e não sofrer segregação.

ID
2609347
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A cal é, certamente, o ligante mais antigo utilizado pela humanidade e devido às suas características únicas, permanecendo um material importante em inúmeras aplicações na construção civil. A cal é um ligante ..I.. e seu endurecimento, quando comparado ao do cimento Portland e gesso, é muito ..II.. , pois depende da difusão do ..III.. para o interior do produto. A resistência mecânica de produtos correntes que utilizam cal como ligante são muito ..IV.. aos obtidos com o uso do cimento Portland, pois, por diversas razões, é difícil produzir sistemas com baixa porosidade. Essa característica também leva os produtos correntes que utilizam cal a apresentarem módulo de elasticidade ..V.. em comparação aos que utilizam cimento Portland.


As lacunas I, II, III, IV e V são, correta e respectivamente, preenchidas por

Alternativas
Comentários
  • Para saber se a cal é um aglomerante aéreo ou hidráulico é necessário o conhecimento das concentrações de impurezas argilosas. 

    E ai, FCC?

     

  • A cal é tanto um aglomerante hidráulico, como aero. Deve-se analisar o comando da questão com atenção. A cal  um aglomerante inorgânico ou mineral que auxilia na retenção de água. Logo a cal  seu endurecimento ocorre com a reação de co2 que contém no ar. 

  • Walid Yazigi  em seu livro A Técnica de Edificar. pag 524 14ºed.

    Proporciona economia por ser um aglomerante mais barato que o cimento. Nesse sentido é importante lembrar que a dosagem da argamassa é feita em volume, enquanto a compra é realizada por peso. Dessa forma, enquanto um saco de cimento pesa 50kg e tem volume de aproximadamente 42L, o mesmo peso de cal, além de ter custo reduzido tem o volume de cerca de 62L (tipo III) ou 90L (tipoI) 

    Traço da argamassa              Custo Percentual em relação a argamassa 1:3 (cimento/areia)         Resistencia a compressão (MPa)      

    1:3 (cimento areia)                                                   100%                                                                                    32

    1:1:6                                                                          73%                                                                                      9

    1:2:9                                                                          65%                                                                                      4

    1:3 (cal:areia)                                                            47%                                                                                       -

     

    - Permite maior capacidade de incorporação da areia

    - tem maior plasticidade

    - apresenta maior capacidade de retenção de água 

    -....

    O que eu pesquisei é que a cal pode ser um ligante aéreo ou hidráulico e que seu endurecimento é muito mais lento quando comparado a outros tipos de aglomerantes como o cimento e depende da difusão de CO2 para seu interior. 

    Pela tabela de traço acima é possivel visualizar que conforme aumenta o teor de cal o custo e a resistência diminui

    alguem pode me explicar o porque da questão afirmar que a cal apresenta um módulo de elasticidade inferior em comparação ao cimento portland?  pois no livro do Walid Yazigi está escrito que o uso da cal trás maior plasticidade, logo, creio eu, que apresentaria um módulo de elasticidade maior.

  • Vegeta concurseiro.

    Pensemos assim: 

    Módulo de Elasticidade é E = Tensão / deformação e

    Que produto é capaz de absorver maior tensão com pequena deformação elastica(sem sofrer deformação permanente), a argamassa de cal ou de cimento? De cimento né!

    Abs e bons estudos.

     

  • Cal Gorda -> A que provém de calcários muito puros contando apenas até 5% de argila;

     

    Cal magra -> A que provém de calcários contendo 5 a 10% de argila.​

     

    Cal hidráulica -> A que contém mais de 10 a 20% de argila fazendo presa e endurecendo sob a acção de água em excesso, ou até debaixo de água.

     

    Cal aérea -> Cal aérea é um ligante constituído sobretudo por óxidos de cálcio, CaO ou hidróxidos de cálcio, Ca(OH)2 que endurece lentamente ao ar por reação com o dióxido de carbono, Em geral não endurece na água pois não possuem propriedades hidráulicas

     

     

    Aprofundando:

     

    -> Quanto ao rendimento da pasta, a cal aérea pode ser corretamente classificada em cal gorda e cal magra.

    -> Quanto à composição química da pasta, a cal aérea pode ser corretamente classificada em cal cálcica e cal magnesiana.

     

    Fonte: Bauer.

    Fonte: https://www.engenhariacivil.com

     

     

                                                                                                                       Vá e vença, que por vencido não os conheça.

  • Há dois tipos de CAL - Aérea e hidráulica; O que diferencia é o % de componentes argilosos presentes na cal (impurezas sílico - aluminosas) que proporcionam um certo grau de hidraulicidade.

     

    A diferença é que a cal aérea se comporta como um algomerante aéreo ---> precisa da difusão do C02 para o seu interior para endurecer.

                                 a cal hidráulica - se comporta como um algomerante hidráulico ---->  o processo de endurecimento se dá pela reação  c/ a                        água e tb pelo ar.

     

    Assim, não há dúvidas que pelo texto apresentado se trata de um algomerante aéreo ( Quando fala do endurecimento lento pois depende do da difusão do Co2 para o interior do produto)

     

    A resistência mecânica da Cal é bem menor do que a do CP pois a cal necessita de uma maior porosidade para que ocorra a difusão do CO2.

     

    E o módulo de elasticidade é inferior ao do CP, o que significa que ela é menos rígida.

    Por isso que se usa a argamassa mista (CP + Cal) em revestimentos -----> Uma menor rigidez proporciona que o revestimento acompanhe as variações higrotérmicas sem fissurar, o que potencializa uma maior durabilidade.

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre materiais da construção civil, especificamente sobre a cal.


    Primeiramente é importante definir que os aglomerantes, também conhecidos como ligantes, consistem em materiais, comumente pulverulentos, cuja função é aglutinar (ligar) outros materiais, endurecendo e dando origem a um produto com certa resistência.


    Quanto ao princípio ativo e características químicas, os aglomerantes são classificados em hidráulicos e aéreos, tais que:


    ·         Os aglomerantes hidráulicos caracterizam-se por reagirem (endurecerem) em contato com a água e por manterem suas propriedades quando submetidos à ação da mesma;

    ·         Os aglomerantes aéreos se hidratam e endurecem pela ação da água ou em contato com o anídrico carbônico, presente na atmosfera. Porém, o produto resultante não apresenta resistência em contato com a água.


    O principal exemplo de aglomerante hidráulico é o cimento Portland (principal aglomerante utilizado na construção civil), enquanto o principal exemplo de aglomerante aéreo é a cal.


    Especificamente quanto à cal, conforme já mencionada, ela é um aglomerante aéreo, cujo endurecimento, por depender da reação com o ar atmosférico (sobretudo com o gás carbônico, CO2), é muito lento comparado ao do cimento Portland - um ligante hidráulico. Também por essa razão, materiais que possuem a cal como principal aglomerante são muito porosos e, quando comparados aos concretos de cimento Portland, eles possuem baixa resistência mecânica e, consequentemente, módulo de elasticidade inferior.


    Portanto, preenchendo as lacunas do problema corretamente, tem-se o seguinte resultado:


    A cal é, certamente, o ligante mais antigo utilizado pela humanidade e devido às suas características únicas, permanecendo um material importante em inúmeras aplicações na construção civil. A cal é um ligante aéreo e seu endurecimento, quando comparado ao do cimento Portland e gesso, é muito lento, pois depende da difusão do CO2 para o interior do produto. A resistência mecânica de produtos correntes que utilizam cal como ligante são muito inferiores aos obtidos com o uso do cimento Portland, pois, por diversas razões, é difícil produzir sistemas com baixa porosidade. Essa característica também leva os produtos correntes que utilizam cal a apresentarem módulo de elasticidade inferior em comparação aos que utilizam cimento Portland.

    Logo, as lacunas devem ser preenchidas por, respectivamente, "aéreo − lento − CO2 − inferiores − inferior".


    Portanto, a alternativa B está correta.



    Gabarito do professor: Letra B.


ID
2609350
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Dois concretos produzidos com o mesmo cimento e agregados e com 0,60 de relação água/cimento, foram dosados para terem abatimentos distintos (60 mm e 140 mm). No concreto mais plástico, foi utilizado um volume maior de pasta por metro cúbico, entretanto, as pastas dos dois concretos possuem a mesma fluidez. Portanto, para concretos produzidos com o mesmo cimento e agregados, fixando-se a relação água/cimento, quanto

Alternativas
Comentários
  • A questão vem dizendo que foi útilizado mais pasta no concreto mais flúido, e como se mantece a relação de agregados e a relação a/c, temos maior consumos de cimento nessa alternativa.

    R.: D

  • Eu tambem marquei a D, mas observando, a alternativa A esta o inverso e tbm poderia considerar correta, pois o de menor abatimento será menos fluido e por possuir menos pasta, tera menos cimento.

    ou estou errado?

  • Concordo Henrique, fiz esta analogia e acabei por marcar a questão A.

     

  • Interpretação do enunciado. 

     

    MAIOR o volume de concreto -->  MAIOR A PLASTICIDADE

     

     

     

                                                                                   Vá e vença, que por vencido não os conheça!

     

     

  • complementando: O abatimento do tronco de cone moldado de concreto é um ensaio de consistência que permite avaliar a trabalhabilidade e a fluidez do concreto. Consiste  na moldagem de um forma cônica em 3 camadas igualmente adensadas, cada uma, com 25 golpes de barra de 16mm de diâmetro. Logo após, retira-se vertical e cuidadosamente a forma medindo-se o abatimento do concreto, quando mais consistente o concreto, menor a perda da altura da peça moldada. (Livro: Temas de Engenharia Civil)

    A NBR 8953 classifica o ensaio de abatimento (Slump test) em:

    S10: concretos com consistência seca, com abatimento de 10mm até 45mm

    S50: concretos pouco trabalháveis, com abatimento de 50mm até 95mm

    S100: concretos de aplicação normal, com abatimento de 100mm até 155mm

    S160 concretos plásticos aplicados por bombeamento, com abatimento de 160mm até 215mm

    S220: concretos fluidos.

    Quanto maior a relação água/cimento maior será a fluidez do concreto, porém menor será a sua resistência,

    Portanto para que se tenha um maior abatimento é necessário possuir um concreto mais fluido. E para não diminuir a resistência desse concreto fluído é necessário aumentar o consumo de cimento (gabarito letra D)

                                                                                                     "Você não é derrotado quando perde, mais sim quando você desiste!"

  • Por que o inverso, letra A, também não estaria correta?

  • Ele fala que usou um volume maior de pasta por metro cúbico no mais plastico, entretanto, as pastas dos dois concretos devem  possuir  a mesma fluidez. e manter   a mesma  relação água/cimento. Logo quando aumenta a qtdade de   cimento no mais plastico  deve-se aumentar a qtdade de água na mesma proporção para manter o mesmo fator água cimento. Portanto, o que tem maior abatimento consumiu mais concreto. 

  • Essa questão deve ter sido anulada, ou deveria, porque a alternativa "A" também está correta. Inversão lógica!

  • Tanto a A quanto a D, se baseiam na relação a/c.

  • Questão passível de recurso, as alternativas A e D estariam corretas.

  • consistência é a facilidade com que a massa de concreto flui.

    Normalmente, a consistência é determinada pelo  slump test, que é um ensaio que consiste na medição da diferença entre a altura do concreto em reação à altura do molde do concreto no cone de ensaio (ver figura).

    Note que a régua metálica mede o abatimento do concreto em relação a haste posicionada no topo do molde. 

    Portanto, quanto MAIOR o abatimento, MAIOR a consistência e consequentemente MAIS fluído o concreto será.  

    Esse raciocínio já exclui as assertivas B, C e E. 

    Por fim, para o concreto com MAIOR abatimento (mais fluído), há um MAIOR consumo de cimento por metro cúbico de concreto, e consequente, um MAIOR consumo de água para hidratação. Tenha em mente que o aglomerante funciona como lubrificante dos agregados, assim quanto maior a quantidade de cimento, mais fluído é o concreto. Excluímos também a alternativa A. 

    Gabarito do Professor: Alternativa D. 

ID
2609353
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sobre as condições de trabalho na indústria da construção civil, a escada de mão deve ter seu uso restrito para acessos provisórios e serviços de pequeno porte, podendo as escadas de mão ter até X metros de extensão e o espaçamento entre os degraus deve ser uniforme, variando entre Y m a Z m. Os valores de X, Y e Z são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • NR 18

    18.12.5 Escadas.

    18.12.5.1 As escadas provisórias de uso coletivo devem ser dimensionadas em função do fluxo de trabalhadores, respeitando-se a largura mínima de 0,80 (oitenta centímetros), devendo ter pelo menos a cada 2,90m (dois metros e noventa centímetros) de altura um patamar intermediário.

    18.12.5.1.1 Os patamares intermediários devem ter largura e comprimento, no mínimo, iguais à largura da escada.

    18.12.5.2 A escada de mão deve ter seu uso restrito para acessos provisórios e serviços de pequeno porte.

    18.12.5.3 As escadas de mão poderão ter até 7,00m (sete metros) de extensão e o espaçamento entre os degraus deve ser uniforme, variando entre 0,25m (vinte e cinco centímetros) a 0,30m (trinta centímetros).

  •  

    18.12.5 Escadas

     

    18.12.5.3 As escadas de mão poderão ter até 7,00m (sete metros) de extensão e o espaçamento entre os degraus deve ser uniforme, variando entre 0,25m (vinte e cinco centímetros) a 0,30m (trinta centímetros).

    FONTE: NR 18

     

    VÁ E VENÇA SEMPRE!

     

  •  

     

    As recomendações da NR 18 são multiplos de 5 (para medidas em centrímetros). Dái eliminamos a A, C e D.

    Fico imaginano uma escada de mão com 15m de altura (letra B). Deve dá um trabalho danado carrega-lá.

     

    Logo respota certa E

     

  • A questão cobrou a literalidade do seguinte trecho da NR 18 - Condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção:

    “18.12.5.3. As escadas de mão poderão ter até 7,00 m (sete metros) de extensão e o espaçamento entre os degraus deve ser uniforme, variando entre 0,25 m (vinte e cinco centímetros) a 0,30 m (trinta centímetros)".

    Gabarito do Professor: Letra E.

    Vale acrescentar que a NR 18 proíbe a colocação de escadas de mão: 
    - Nas proximidades de portas ou áreas de circulação; 
    - Onde houver risco de queda de objetos ou materiais;
    -  Nas proximidades de aberturas e vãos. 
    - Junto a redes e equipamentos elétricos desprotegidos.

ID
2609356
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nas obras de pavimentação rodoviária, os agregados graúdos para a camada de revestimento rígido devem ter dimensão máxima de 1/5 a 1/4 da espessura da placa de concreto e nunca superior a

Alternativas
Comentários
  • A dimensão máxima das caracteristicas dos agregados do concreto não deve exceder a 1/3 da espessura da sub-base de 50mm obedecido o menor valor. 

     

    Gabarito A

  •  DNIT 2013 diz: 38 mm

    Existe uma  DNIT mais Atualizada?

     DNIT 049/2013-ES

    5.1.10 ~ Concreto: 

     a) Resistência à tração na flexão [corpos de prova prismáticos, (fctM, k) ].

    b) consumo mínimo de cimento: 320Kg/m³.

    c) relação água / cimento máxima: A/C ≤ 0,50 L/Kg.

    d) abatimento: No máximo igual a 60 mm (definido em função do equipamento vibro acabador).

     e) dimensão máxima do agregado no concreto: não deverá exceder 1/3 da espessura da placa do pavimento ou 38mm, obedecido o menor valor.

    f) teor de ar:  ≤ 0,4%.

     

  •  DNIT 049/2004, Pavimento rígido - Execução de pavimento rígido com equipamento de forma deslizante - Especificação de serviço

     

    5.1.10 Concreto

     

    O concreto do pavimento deverá atender aos requisitos seguintes:


    e) a dimensão máxima característica do agregado no concreto não deverá exceder 1/3 da espessura da placa do pavimento ou 50mm, obedecido o menor valor.

     

    Brita 0 ou pedrisco: granulometria variando de 4,8 mm a 9,5 mm;

    Brita 1: granulometria variando de 9,5 mm a 19 mm;

    Brita 2: granulometria variando de 19 mm a 25 mm;

    Brita 3: granulometria variando de 25 mm a 50 mm;

    Brita 4: granulometria variando de 50 mm a 76 mm;

    Brita 5: granulometria variando de 76 mm a 100 mm. 


    -> Logo, se a espessura do agregado não deve ser superior a 50 mm, a brita utilizada deve ser, no máximo, a brita 3.

  • 5.1.10 Concreto

     

    O concreto do pavimento deverá atender aos requisitos seguintes:

    e) a dimensão máxima característica do agregado no concreto não deverá exceder 1/3 da espessura da placa do pavimento ou 50mm, obedecido o menor valor.

    Pavimento rígido - Execução de pavimento rígido com equipamento de forma deslizante - Especificação de serviço

    DNIT

  • De acordo com as especificações da norma do DNIT 049/2004: Pavimento Rígido, a dimensão máxima característica não deve ser superior a 1/3 da espessura da placa do pavimento ou 50 mm, prevalecendo o menor dos dois valores.

    A questão cita a granulometria de britas, por isso é importante lembrar que:

      →  Pó de Pedra - < de 4,8 mm

      →  Brita 1 - 4,8 mm a 12,5 mm

      →  Brita 2 - 12,5 mm a 25 mm

      →  Brita 3 - 25 mm a 50 mm

      →  Brita 4 - 50 mm a 76 mm

      →  Brita 5 - 76 mm a 100 mm

    Acrescenta-se que a norma NBR 7225 que cita a granulometria das britas está cancelada, no entanto as especificações são válidas e cobradas em questões.

    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
2609359
Banca
FCC
Órgão
DPE-AM
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nas estações de tratamento de esgotos (ETEs), os sólidos grosseiros sedimentáveis são removidos por

Alternativas
Comentários
  • Tratamento preliminar: destina-se à remoção de sólidos grosseiros, detritos mineirais (areia), materiais flutuantes, óleos e graxas para proteção das unidades de tratamento, equipamentos e tubulações subsequentes. 

     

    Os principais dispostivos empregados no tratamento preliminar são: grades, caixas de areia, tranques para remoção de sólidos flutuantes, tanques para remoção de óleos e graxas.

     

    Resposta:

    Letra A estaria correta para sólidos grosseiros em suspensão.

    Para sólidos grosseiros sedimentáveis, temos letra B como correto

    Letra C, D e E não são tratamentos preliminares.

  • TRATAMENTO PRELIMINAR: Gradeamento, Caixa de Areia, Caixa de Gordura - remove sólidos grosseiros e areia;

    TRATAMENTO PRIMÁRIO: Decantador Primário, Flotador, Digestor, Secagem - remove sólidos em suspensão sedimentáveis, materiais flutuantes (óleos e graxas) e parte da matéria orgânica em suspensão;

    TRATAMENTO SECUNDÁRIO: Decantador Secundário, Lagoa de estabilização, Lodo Ativado (tanque de aeração), Filtro Biológico;- remove matéria orgânica dissolvida e matéria orgânica em suspensão não removida no tratamento primário;

    TRATAMENTO TERCIÁRIO: Desinfecção, Lagoa de Maturação, Remoção de Inorgânicos - remove poluentes específicos e/ou poluentes não suficientemente removidos no tratamento secundário. Ex: nutrientes ou organismos patogênicos.

     

    Fonte: Comentários dos colegas aqui do QC. 

     

     

     

                                                                                                  Vá e vença, que por vencido não os conheça.

  • Complemento:

     

    1) Tratamento Preliminar: Remoção de impurezas sólidas grosseiras

     

    2) Tratamento Primário: Remoção de impurezas sólidas de diversos tamanhos, através da decantação

     

    3) Tratamento Secundário: Remoção de lodo gerado através de reação biológica. O lodo é retirado por processos mecânicos, como a decantação.

     

    4) Tratamento Terciário: Remoção de agentes biológicos, nutrientes e inorgânicos. pode ser através do uso de aglutinantes e posterior floculação, ou através de tanques anaeróbios ou ainda reações químicas.

     

     

    Observações:

     

    ~> A remoção de sólidos grosseiros em suspensão pode ser por crivos, grades e desintegradores

     

    ~> A remoção de sólidos grosseiros sedimentáveis pode ser por caixa de areia e centrifugadores e decantadores.

     

    ~>  A remoção de material miúdo em suspensão pode ser feita por tanques de flotação, tanques de precipitação química e filtros de areia. 

     

    ~> A remoção de odores e controle de doenças transmissíveis pode ser por cloração, reagentes químicos e instalações biológicas.

     

     

    ~>  as substâncias orgânicas dissolvidassemi-dissolvidas e finamente divididas são removidas por meio de filtros biológicos, lagoas de estabilização, tanques de lodos ativados, tanques sépticos e valos de oxidação.

     

     

  • A questão exigiu o conhecimento dos dispositivos utilizados para a remoção de sólidos grosseiros sedimentáveis.

    Comentando cada assertiva, tem-se:

    A) crivos, grades e desintegradores.  

    INCORRETA. 


    Os dispositivos citados são utilizados na remoção de sólidos grosseiros em suspensão.

    B) caixas de areia e centrifugadores. 

    CORRETA. 


    Os dois dispositivos são utilizados para a remoção de sólidos grosseiros sedimentáveis. Esse processo acontece por meio da deposição pelo peso da partícula. Nas caixas de areias (desarenadores), os grãos de areia mais pesado vão sendo depositados, seguidos dos grãos menores, o mesmo processo acontece nos centrifugadores (decantadores circulares). 

    C) tanques de flotação, tanques de precipitação química e filtros de areia.  

    INCORRETA. 


    Os dispositivos citados são utilizados na remoção de sólidos suspensos menores.

    D) cloração, reagentes químicos e instalações biológicas.   

    INCORRETA. 


    Os dispositivos citados são utilizados na remoção de patógenos e poluentes específicos,

    E) irrigação, campo de nitrificação, filtros, lagoas e tanques de lodos ativados.  

    INCORRETA. 


    Os dispositivos citados são utilizados na remoção de matéria orgânica dissolvida ou em suspensão. 

    Gabarito do Professor: Alternativa B.


    FONTE:
    VON, Sperling, Marcos. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgoto: Editora UFMG, 2014.