Prova FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

ID

1546837

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto - 1

Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida. Que sente o tempo passar de maneira descontrolada e que, mal a semana começa, já chega a quinta- feira e com ela, o final de semana, mal aproveitado, diga-se de passagem.
E, ao que tudo indica, é muito possível que não apenas seu amigo se sinta assim, mas você também, assim como eu, todos nós, sentimos que a vida, literalmente, escorre pelas mãos. (Cristiano Nabuco, psicólogo)

Com o primeiro período do texto 1, o autor do texto:

Alternativas

indica que a insatisfação com a vida atual é um fato generalizado;

mostra uma visão pessimista das pessoas sobre a vida futura;

contesta o pessimismo exagerado de muitos;

denuncia a tendência moderna ao desespero e à insegurança;

demonstra ser a vida nas grandes cidades uma fonte de inquietações profundas.

Comentários

Indica que as insatisfação constante das pessoas.
Perceba que o autor do texto já começa inflamando,apostando, dizendo, dando pistas de que muitas pessoas só tendem a ver a vida da pior forma possível, inclusive ele mesmo, quando afirma "assim como eu", a única resposta correta é a letra "C".
Primeiro período: Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida.
O autor já começa dizendo que aposta que alguém está insatisfeito com a vida.
No meu entendimento a única resposta seria a letra A.
Gabarito: Letra A.
"Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida [...] E, ao que tudo indica, é muito possível que não apenas seu amigo se sinta assim, mas você também, assim como eu, todos nós, sentimos que a vida, literalmente, escorre pelas mãos."
O fato de falar que não aguenta mais a vida.
PRA MATAR A QUESTÃO:

Pensei da seguinte forma: Se alguém chegar pra você e dizer
"Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida."
O que ele quis dizer com isso?Simples: É que todo mundo tá de saco cheio da vida (de forma generalizada) , tanto é que ele até propõe uma aposta de que no mínimo alguém irá reclamar da vida. Ou seja, a coisa tá feia!
GABARITO A.
Gente, nessa questão cabe recurso. Ela é mal formulada.
Pensem bem ela pediu a que está se referindo o primeiro período do texto: "Com o primeiro período do texto 1, o autor do texto:" E o primeiro período é somente esse:
Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida. Que sente o tempo passar de maneira descontrolada e que, mal a semana começa, já chega a quinta- feira e com ela, o final de semana, mal aproveitado, diga-se de passagem.
segundo à Gramática Faraco e Moura, período é a frase constituída de uma ou mais orações. E ela termina com o ponto final. Ou seja, quando a banca se refere ao primeiro período do texto, ela somente pode estar se referindo a esse período uma vez que ele é marcado pelo ponto final. E nesse período específico ainda não fica totalmente claro que esse é um sentimento generalizado. Essa confirmação só acontece no segundo período. Se a banca tivesse pedido o sentido geral do trecho do texto apresentado (incluindo os dois períodos), daí sim a primeira alternativa estaria correta sem contestações.
a outra parte é o segundo período.
E, ao que tudo indica, é muito possível que não apenas seu amigo se sinta assim, mas você também, assim como eu, todos nós, sentimos que a vida, literalmente, escorre pelas mãos. (Cristiano Nabuco, psicólogo)
Minha interpretação"Louca" (estilo fgv rs)

Pq será que o autor "APOSTA" (que nos últimos dias ALGUÉM lhe contou que não aguenta mais a vida)?????
Pq isso é algo COMUM/RECORRENTE...
Todo dia nós ouvimos Sempre a msm "ladainha".... seja no Ônibus, no Trabalho, em Todos os lugares
Ou seja, isso (Reclamar da vida) se tornou algo GERAL... COMUM

Por isso, o autor APOSTA com vc
Pq ele "tem certeza" da resposta
Por isso eh "Fato Generalizado"
"Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida."
Comentário: Antes de tudo, 1º o que a questão pede?, 2º leia as assertivas, 3º volte para o texto e entenda a semântica completa do texto, 4º exclua as erradas, 5º nas que você tiver dúvida, escolha pela que menos extrapola. Dica: na segunda or. (subordinada substantiva objetiva direta), o sujeito da or. é um pronome substantivo indefinido, tal espécie de pronome denota quantidade indefinida.
O que eu ACHO que está errado:

B mostra uma visão pessimista das pessoas sobre a vida futura;
C contesta o pessimismo exagerado de muitos;
D denuncia a tendência moderna ao desespero e à insegurança;
E demonstra ser a vida nas grandes cidades uma fonte de inquietações profundas.

ID

1546840

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto - 1

Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida. Que sente o tempo passar de maneira descontrolada e que, mal a semana começa, já chega a quinta- feira e com ela, o final de semana, mal aproveitado, diga-se de passagem.
E, ao que tudo indica, é muito possível que não apenas seu amigo se sinta assim, mas você também, assim como eu, todos nós, sentimos que a vida, literalmente, escorre pelas mãos. (Cristiano Nabuco, psicólogo)

“Que sente o tempo passar de maneira descontrolada e que, mal a semana começa, já chega a quinta-feira e com ela, o final de semana, mal aproveitado, diga-se de passagem".

Sobre os componentes desse segmento do texto, é correto afirmar que:

Alternativas

o conectivo “que", ao início do segmento, mostra um modo de intensificar a mágoa causada pela vida;

a “maneira descontrolada" de o tempo passar revela a revolta das pessoas diante das inúmeras coisas que deixam de ser feitas;

a queixa maior das pessoas parece ser a inconsciência da passagem do tempo, no mais das vezes empregado insatisfatoriamente;

o fato de considerar-se a quinta-feira como o início do final de semana mostra a angústia existencial contra o excesso de trabalho da vida moderna;

a expressão “diga-se de passagem" indica textualmente algo de reduzida importância no enunciado.

Comentários

A letra C está correta, as pessoas não conseguem aproveitar o tempo, vendo-o passar de forma inconsciente (sem perceber).
A letra B está errada porque não revela a revolta das pessoas, e sim a angústia, inquietude, sofrimento... A letra B estaria correta se ao manifestar seu sentimento, decorresse uma ação de sua atitude em ato de rebeldia.
Eu não entendi muito bem o gabarito. Como afirmar que o tempo passa de forma inconsciente, se no parágrafo ele diz: " Que sente o tempo passar (...)". Ou seja ele percebe a passagem o tempo, não se trata de um estado de inconsciência.
É verdade. Quando vi e expressão "sente o tempo passar" deduzi a mesma coisa. Aí fica difícil: quando se interpreta de forma mais abstrata, mais conotativa, a pessoa erra; e quando se interpreta de forma literal, também erra.
Acho que o sentir de "sente o tempo passar" pode ser interpretado como uma experiência vivida, não necessariamente consciente. Por exemplo, eu sinto o ar entrando em meus pulmões mas eu dificilmente paro para pensar sobre esse ar.
Acertei, mas sei pq a E estaria incorreta. Alguém pode me ajudar?
Sentir que o tempo passa rápida e descontroladamente não é consciente?????
Galera, vou compartilhar um "macete" que a professora Júnia do Ponto dos Concursos deu para responder essas questões temerosas da FGV. Segundo ela, as alternativas relacionam-se basicamente com o TÓPICO e com O JUÍZO DE VALOR. O TÓPICO deixa a alternativa mais correta, enquanto o JUÍZO DE VALOR a torna mais incorreta. Na maioria dos casos, onde existir referência direta ao tópico é o gabarito. O JUÍZO DE VALOR é composto por um adjetivo ou advérbio + adjetivo. Nesse contexto, se em todas ou algumas das alternativas houver JUÍZO DE VALOR, o que tiver tal juízo em menor quantidade/intensidade será o gabarito. Veja como utilizei o JUÍZO DE VALOR para resolver a questão:

a) o conectivo “que", ao início do segmento, mostra um modo de intensificar a mágoa causada pela vida; Veja que há um juízo de valor um tanto intenso.
b) a “maneira descontrolada" de o tempo passar revela a revolta das pessoas diante das inúmeras coisas que deixam de ser feitas; Mais um juízo de valor.
c) a queixa maior das pessoas parece ser a inconsciência da passagem do tempo, no mais das vezes empregado insatisfatoriamente; inconsciência remete a "maneira descontrolada" e a "mal a semana começa, já chega a quinta feira"; embora insatisfatoriamente seja um juízo de valor, é o menos intenso se comparado aos demais. Logo, eis o gabarito.

d) o fato de considerar-se a quinta-feira como o início do final de semana mostra a angústia existencial contra o excesso de trabalho da vida moderna; Veja dois juízos de valores bem intensos.
e) a expressão “diga-se de passagem" indica textualmente algo de reduzida importância no enunciado. Apesar de ter juízo de valor, nesse caso ele é feito de forma contrária, pois a expressão equivale a "vale salientar" e o "reduzida" mata a questão.
A professora explica que muitas questões da FGV possuem mais de uma alternativa correta, mas devemos sempre marcar a mais correta.
Espero ter ajudado! Forte abraço!!! Força, foco e fé!!!
Não estou crendo nessas questões. Quem elabora essas porcarias?? Que absurdo.
Pombas, não é possível, tá falando no texto que a pessoa sente o tempo passar, como que isso é inconsciente filho?
Eu entraria com recurso. Vejam bem: "Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida. Que sente o tempo passar de maneira descontrolada..." Se alguém contou que não aguenta mais a vida e que sente o tempo passando, existe consciência sim!!!!
Ricardo Lima,

Gostei da dica do juízo de valor. Comecei a utilizar essa técnica nas interpretações de charges da FGV ( Recomendada pela Júnia do PdC ) e tenho acertado a maioria das questões. Quando é interpretação de texto puro eu ainda prefiro analisar item a item, pois pode envolver gramática, sintaxe, semântica. Mas na dúvida recorrerei aos JdV's.
Segue meu comentário :
A)Errado. O que é uma conjunção integrante. É uma OSS. QUE sente ISSO. Não demonstra mágoa ou modo.
B)Errado. O texto não faz menção as pessoas terem ou não feito alguma coisa.
C)Correta. Eu aposto que nos últimos dias alguém lhe contou que não aguenta mais a vida = Queixa, queixar-se de algo ( do tempo, da vida )
final de semana, mal aproveitado, diga-se de passagem = tempo empregado insatisfatoriamente.
D)Errado. A Quinta-feira dá ideia de vespera do FDS, e não de início. Além disso o texto não cita excesso de trabalho da vida moderna.
E)Errado. “diga-se de passagem" só reforça, aumenta o mau aproveitamento do tempo.
Embora eu tenha acertado a questão, existe uma palavra que explica todos os gabaritos da FGV.
Algo simples que embasa todas as respostas.
Maconha.
Galera, por favor, que questão ridícula!! Como as pessoas não têm consciência da passagem do tempo se no segmento diz que elas sentem o tempo passar?? O problema é que elas não têm controle sobre seu tempo, nada tem a ver com inconsciência. Pqp, FGV!
(C)" a queixa maior das pessoas parece ser a inconsciência da passagem do tempo, no mais das vezes empregado insatisfatoriamente;" - Não vi essa "queixa maior" no texto em lugar nenhum.
Fund. Grande Viagem!!!!!
a) conjunção integrante

b) “maneira descontrolada" significa que as pessoas não têm controle do tempo, não tem nada a ver com revolta.

c) maneira descontrolada = inconsciência da passagem do tempo // empregado insatisfatoriamente = mal aproveitado. (Gabarito)

d) O autor não disse que o final de semana começa na quinta, disse sim que quinta feira vem junto com o final de semana, é como se viesse colado.

e) errado, a expressão “diga-se de passagem" realça a opinião dele sobre o final de semana → “mal aproveitado”
gabarito C

Que sente o tempo passar de maneira descontrolada e que, mal a semana começa, já chega a quinta-feira e com ela, o final de semana, mal aproveitado, diga-se de passagem".

(C) a queixa maior das pessoas parece ser a inconsciência da passagem do tempo, no mais das vezes empregado insatisfatoriamente;
Quem concorda com esse gabarito provavelmente é algum examinador que criou usuário pra vir aqui infernizar ou alguém que compartilha da insanidade dos medíocres examinadores da fgv.
Eu ficaria angustiado se tivesse lendo esta prova no dia em que ela foi aplicada...kkkk
Que sente o tempo passar de maneira descontrolada e que, mal a semana começa, já chega a quinta- feira e com ela, o final de semana, mal aproveitado, diga-se de passagem.

Essas palavras que grifei justificam o gabarito. Sempre existiram todos os dias da semana, as pessoas é que estão tão atarefadas e automatizadas que não se dão conta da passagem e "mal começa e já tem a sensação que chegou o fim de semana".

ID

1546843

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Texto 2 - Exigências da vida moderna

Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro. E uma banana pelo potássio. E também uma laranja pela vitamina C. Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes.
Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo.
Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos (que ninguém sabe bem o que é, mas que aos bilhões, ajudam a digestão). Cada dia uma Aspirina, previne infarto. Uma taça de vinho tinto também. Uma de vinho branco estabiliza o sistema nervoso. Um copo de cerveja, para... não lembro bem para o que, mas faz bem. O benefício adicional é que se você tomar tudo isso ao mesmo tempo e tiver um derrame, nem vai perceber.
(Luiz Fernando Veríssimo)

Ao começar o texto pela forma verbal “Dizem...", o autor do texto 2 indica que:

Alternativas

desconhece os autores das indicações dadas a seguir;

não deseja identificar os responsáveis pelos conselhos dados;

não participa das mesmas opiniões veiculadas no texto;

atribui as opiniões dadas a uma voz geral;

condena as indicações dadas sem responsabilidade de autoria.

Comentários

Dizem....: atribui as opiniões dadas a uma voz geral.
Alguém poderia apontar uma diferença entre as assertivas A) e a D)?
Dizem tal tal tal.......estes "tal" é o autor que fala e que ouviu e não foram citações conhecida de certas pessoas, por isso a "a" não esta correta....................
Nao seria caso de sujeito indeterminado, logo letra a?
Dizem... Sujeito indeterminado, dissolvido na generalidade.
Para mim seria letra A porque o sujeito é indeterminado. Não entendi a questão.
Macetes que aprendi e me ajudaram a matar a questão: Os casos de sujeito indeterminado ocorrem com o verbo na 3° pessoa do plural pelos seguintes motivos semânticos:
a) NÃO SEI QUEM - Nas lutas revolucionárias, gritavam lá foram. (Quem? Sei lá...alguém!)
b) NÃO QUERO DIZER QUEM - Não posso dizer, mas falaram que você mente. (Quem? Eu sei quem mas é segredo, não vou dizer quem...rs)
c) GENERALIZAÇÃO - A morte carrega mágoas. Dizem que é verdade. (Quem? Geral diz...)

Logo a letra "A" configura um dos casos de indeterminação sim mas pelo contexto o autor quis generalizar.

"Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro" (Quem diz? Geral...nutricionista, médico, Fantástico...)

Espero ter ajudado de alguma forma! ^^'
Acho que não é um caso de Análise Sintática, mas interpretação apenas.
Considerando FGV é preciso levar em conta todos os fatores.
Veríssimo é um clássico das crônicas, por isso acho que o "Dizem" remete a uma certa coloquialidade, como se fosse
uma "fofoca"..."dizem que José saiu de casa" ou "Dizem que a menina de Maria está grávida, sabia?"
GAbarito d
ninguem sabe bem o q é=opniao forma geral
Estava em dúvida entre a letra "a" mas optei pela "d" por acreditar que a "voz geral" é a das "exigências da vida moderna", do título. Os autores não são desconhecidos, apenas estão generalizados na "voz geral" da "vida moderna" que faz as "exigências".
Estou com a sensação de que vou me torar na prova de portugues do tj ceara.
FGV é aleatória. Se conjugarmos o verbo, não encontraremos a resposta do gabarito:

dizemos nós: seria voz geral (gabarito);

dizem eles: não participa o autor (mas a banca achou por bem que esta regra não valeria nessa questão).

A FGV deveria deixar, pelo menos autores como Luiz Fernando Veríssimo, fora desses rolos que eles organizam e chamam de concurso.
gabarito D.

o autor sabe quem diz: são médicos, nutricionistas...
porém ele não determina, o médico diz ou o nutricionista diz...ou as pessoas dizem
ele generalizou ...sobrando a D

deu para entender dessa forma

ID

1546846

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A redundância significa “um excesso de palavras, de expressões, prolixidade", segundo Houaiss; a frase do texto 2 que mostra, em si mesma, um excesso de palavras, é:

Alternativas

“Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro";

“E uma banana pelo potássio";

“E também uma laranja pela vitamina C";

“Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes";

“Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos".

Comentários

Gabarito letra C (Também errei).
“E também uma laranja pela vitamina C". E e também apresentam a mesmo função de adição, sendo assim desnecessário, prolixo.
Caso esteja errado me corrijam.
E também -- significado de excesso de palavras.
Também errei
também - expressão desnecessária, normalmente usada na fala para intensificar uma ação.
e,também "são conjunções aditivas, por isso existe excesso de palavras " pegadinha sem graça".
essa fgv, é cheia das pegadinhas..
Não confundir Anáfora (repetição de uma ou mais palavras no inicio de frases ou orações) presente na letra E, com a redundância, que é trazida pelo termo "também".
Um clássico dessa nuança prolixa é quando falamos ou escrevemos: " Ele não gosta disso e nem daquilo" Sem prolixidade: " Ele não gosta disso nem daquilo" "e" e "nem" são conjunções, só uma dá conta do recado.
E tb errei, rsrs
O excesso fica por conta do "e também". O "também" aí é desnecessário.
É muito perigoso falar em redundância quando o texto é literário, e não se pode negar que as crônicas de Veríssimo são muito sofisticadas. O uso da "redundância", nesse caso, a meu ver, é uma estratégia argumentativa do autor para sinalizar os excessos de cuidado, um certo grau de esquizofrenia moderna.
Mas como essa FGV já está me deixando quase paranoica, acho que vou tomar uma taça de vinho branco por dia, rsrs.
“Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes"
Que banqueta nojenta...sem critérios!!!!
Como diz uma professora "A FGV é uma banca muito criativa" ... Resolvemos, resolvemos questões e ainda somos surpeendidos.
E-------> adição

Também-------> adição

Estao na mesma frase!!!! Excesso de epresssoes
Dentro do contexto a melhor a alternativa é a letra E.

Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água.

Todos os dias deve-se tomar um Yakult

Mas o enunciado diz "em si mesma", ou seja, tem que levar em conta somente a alternativa.

Não concordo com a letra C não, rsrsrs. E também você encontra aos milhares em gramáticas.

Só se for por causa da vitamina C da laranja e que todo mundo já tá careca de saber kkkk, daí a prolixidade.
essa foi sútil.............fiquei procurando a redundância e não achei.
Achei simples a questão o " E Também" me fez pensar em redundância
Redundante é, no contexto, dizer "Uma xícara de chá verde SEM AÇÚCAR para prevenir a DIABETES.
Não errei a questão, porque li o texto todo. Pela lógica dele, percebi que foi feito uma sequencia de argumentos. Logo, fui eliminando as alternativas.
Claro que a questão é fácil. Mas é ridícula. Me aponte uma gramática que diga que isso é pleonasmo. Não me venha com sites.... Quero ver uma gramática. Leitura fraca.
kkkkkkkkkkkkkkkkk
Gente, mas se o problema está no "E", pq a letra B tbm não está correta?

ID

1546849

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

“Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo".

O segundo parágrafo do texto 2 entra em coesão com o anterior pela:

Alternativas

repetição de uma mesma estrutura;

referência a um termo anterior por meio do pronome “los";

referência a um trecho anterior por meio de “o que";

repetição do numeral “dois" por meio da palavra “dobro";

continuidade do uso de um mesmo tipo de variação linguística.

Comentários

E necessário ter atenção, pois a questão pede a coesão referente ao parágrafo anterior e não entre as orações do 2º parágrafo, o que pode causar o erro. Repete-se a mesma estrutura: "Todos os dias..."
Tenho notado que deve-se prestar muita atenção aos comandos das questões da FGV para evitar erros bobos.
E qual seria a justificativa para o erro da letra "e"?
banca cheia de pegadinha :@
Luisa,

a letra E diz que a coesão se dá devido à continuidade do uso da mesma variação linguística, sendo esta, as variações decorrentes de regionalismos, como por exemplo nesta composição musical de Adoniram Barbosa: "O Arnesto nos convidou pra um samba, ele mora no Brás. Nós fomos e não encontremos ninguém. Nós vortemos com uma baita de uma reiva..." Quando nos submetemos a uma entrevista de emprego , por exemplo, também fazemos uso da variação linguística, buscamos ser mais formais. Assim, cada ocasião exige que adaptemos a linguagem para alcançar o objetivo pretendido, seja no nosso dia a dia, seja compondo uma música, seja quando escrevemos um livro com o qual queremos mostrar o "jeito de falar de um povo", como os livros de Guimarães Rosa, que retratam o linguajar usado no norte de Minas naquela época: “-Nonada. Tiros que o senhor ouviu foram de briga de homem não, Deus esteja. O senhor ri certas risadas... Olhe: quando é tiro de verdade, primeiro a cachorrada pega a latir, instantaneamente – depois, então, se vai ver se deu mortos".

Dessa forma, a variação linguística não serve como instrumento de "coesão", o que faz esse papel é a repetição de estruturas, como já explicado pelo colega Leandro: "todos os dias..." - tal expressão dá coesão e continuidade ao texto, permitindo que haja fluência de idéias.

Espero ter ajudado!
Letra A , a referencia que ele quer é do 2º paragrafo como o 1º paragrafo
Eu consegui errar quase todas as questões de Português nesta prova de Médico do TCE-SE.
Não adianta reclamar da banca se nem o comando da questão o povo lê direito... e me incluo nessa lista.
Bom, eu acertei, mas fiquei receosa porque, a meu ver, o segundo parágrafo não repete a MESMA estrutura do primeiro: há algumas diferenças estruturais: embora ambos tenham sujeito indeterminado, no primeiro parágrafo foi usado o verbo na terceira pessoa do plural; no segundo, embora conservando a indeterminação do sujeito, usou-se o verbo na terceira pessoa do singular + índice de indeterminação do sujeito.
O problema dessa Banca é que ela é muito taxativa. Aff! Odeio! rs
Errei a questão como a maioria pela desatenção.
Fica esperta heim Ana.
Valéria, no segundo parágrafo, o sujeito é determinado. A partícula "se" utilizada é apassivadora. O verbo "dever" é o auxiliar do verbo principal "tomar" e juntos formam uma locução verbal. Em uma locução verbal, o segundo verbo é quem "comanda". Como "tomar" é VTD, não há preposição.

A partícula "se" é um índice de indeterminação nos verbos conjugados na 3ª pessoa do singular quando estes são intransitivos, transitivos indiretos ou de ligação. No caso, o sujeito é "dois litros de água", um sujeito paciente (que recebe a ação).

Para ficar claro:

Devem-se tomar ao menos dois litros de água. (Frase na voz passiva sintética) - o autor cometeu um erro de concordância verbal

Ao menos dois litros de água devem ser tomados. (Frase na voz passiva analítica)

Voltando à questão, a estrutura que se repete é a "todos os dias... deve".
Letra A.

Comentário:

Não se nota neste segundo parágrafo nenhuma palavra que faça referência direta ao período anterior. Na realidade, a

repetição da expressão “todos os dias” e da conjunção “E” iniciando o período é que marca a coesão entre esses

parágrafos. Veja:

Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro. E uma banana pelo potássio. E também uma

laranja pela vitamina C. Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes.

Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo.

Gabarito: A

Prof. Décio Terror
Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã ....
Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água ...
quanto a A:
repetição de uma mesma estrutura

ID

1546852

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

“Não lembro bem para o que, mas faz bem"; essa frase do texto 2 tem seu sentido alterado se for reescrita da seguinte forma:

Alternativas

Faz bem, apesar de eu não lembrar bem para o quê;

Ainda que eu não lembre bem para o quê, faz bem;

Não lembro bem para o quê; faz, porém, bem;

Não lembro bem para o quê, malgrado faça bem;

Não lembro bem para o que faz bem.

Comentários

" Traduzindo a alternativa E " não lembro se isso faz bem", o restante das alternativa diz que "faz bem só não sabe para o quê", alternativa E é a resposta.
Se analisar a única diferente das alternativas
Gabarito: E.

Única assertiva que não há afirmação do bem gerado pela ação em comento ("faz bem", "faça bem"), alterando, de tal modo, o sentido da oração inicial ao deixá-la incompleta.
Malgrado 1-preposição acidental.apesar de ;não constante; nada obstante; sem embardo de; a despeito
2-conjunção subordinativa concessiva, embora; conquanto;posto; suposto.

http://www.dicionarioinformal.com.br/malgrado/
De A até D estão presentes conectivos que indicam principalmente uma ressalva, oposição, contraste (conjunção adversativa e concessiva); já na E, o conectivo dá ideia de fim/objetivo (conjunção final).
Entendo que a questão é passível de anulação pois tem duas respostas. A letra D reescreve a frase alterando seu sentido, uma vez que substitui a conjução adversativa por uma concessiva, alterando a ênfase dada pela frase original. Vejamos:

Estudei muito, mas não passei. = Malgrado tenha estudado muito, não passei. -> (enfatiza o fato de não ter passado)
Não estudei, mas passei. = Embora não tenha estudado, passei. -> (o fato de ter passado é mais importante,)
Se a frase se modifica para:
Estudei muito, embora não tenha passado. = Não passei, mas estudei muito. -> a ênfase se volta para o fato de ter estudado muito.
Passei, porém não estudei. = Embora tenha passado, não estudei. -> o fato de ter passado adquire menor importância no contexto

Numa argumentação, embora ambas deêm ideia de oposição, a conjunção adversativa denota contraste, oposição forte, enquanto que a concessiva dá ideia de excessão, algo que não é normal ou esperado.
O trabalho consome a pessoa por completo, mas a dignifica. -> O trabalho dignifica a pessoa, mas a consome por completo.
O professor deu uma explicação sensacional, embora os alunos não tenham entendido. -> Embora o professor tenha dado uma explicação sensacional, os alunos não entenderam.

Como se percebe, a oração subordinada adverbial concessiva admite um fato contrário à oração principal que entretanto é incapaz de impedi-la, já a coordenada adversativa contraria a afirmação feita, a qual, se tomada isoladamente, nos levaria a concluir algo diferente do que é explicitado na adversativa.
João vai sair, embora esteja a chover.
Está a chover, mas o João vai sair.

Resumindo: a adversativa apresenta a ideia mais importante da oposição e a concessiva, a menos importante.
questão patética.
Letra E.

Comentário:

A questão apresenta o segmento “Não lembro bem para o que”, o qual tem relação de contraste com o segmento “mas faz

bem”, haja vista a presença da conjunção coordenativa adversativa “mas”.

Esta questão chama-nos a atenção sobre a possibilidade de as orações subordinadas adverbiais concessivas e as

coordenadas adversativas transmitirem contraste.

Assim, há, nas alternativas (A), (B) e (C), os conectivos adverbiais concessivos “apesar de”, “Ainda que” e “malgrado”,

respectivamente. Na alternativa (C), há o conectivo coordenativo adversativo “porém”, o qual também transmite contraste.

Portanto, sobra a alternativa (E) como a única em que não há valor de contraste.

Gabarito: E

Prof. Décio Terror
Todas as alternativas informam que faz bem, mas na alternativa E informa que não sabe para o que faz bem.

Abraços !!
De vez em quando o elaborador da FGV não toma uma antes de elaborar a questão. Daí o gabarito tem lógica, como nesse caso

ID

1546855

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

“Não lembro bem para o que, mas faz bem”; nesse caso, as duas ocorrências do vocábulo sublinhado mostram valores diferentes.

A frase abaixo em que esse vocábulo tem o mesmo valor nas duas ocorrências é:

Alternativas

Chegou bem cedo, mas nem sempre é bem-vindo;

Está bem forte, mas nem sempre emprega bem a força;

Está bem alimentado, mas não comeu bem;

Bem feito!, disse ela bem alto;

Chegou bem disposto, mas saiu bem rápido.

Comentários

alguém poderia comentar? obrigado.
Creio que a letra c seja adverbio de intensidade
Eu acertei por intuição mas também não entendi o valor exato do "bem".
Na frase “Não lembro bem para o que, mas faz bem”; O 1º "bem" tem valor de advérbio; o 2º "bem" tem valor de adjetivo. Das alternativas, a única que se mostra exatamente nesta sequência é a alternativa C, ou seja, um advérbio e um adjetivo, respectivamente.
Ué!? Não entendi!

"A frase abaixo em que esse vocábulo tem o mesmo valor nas duas ocorrências é:"
Na letra e) "Chegou bem disposto, mas saiu bem rápido."
Os dois tem sentido de intensidade, não? Chegou "muito" disposto, e saiu "muito" rápido.

Na letra c), como comentaram... "Está bem alimentado, mas não comeu bem;" Um bem é adjetivo, e o outro é advérbio. Então tem valores diferentes!

Alguém ajuda?
Quando li a questão pela primeira vez, eu fui DESATENTO, e entendi que queria a frase que as duas ocorrências fossem tal qual no exemplo do enunciado! Aí percebi "que burro, olha a falta de desatenção! Não é isso que a questão quer! Ela quer a resposta que AS DUAS OCORRÊNCIAS SEJAM IGUAIS" . E aí errei a questão! Se eu não tivesse percebido e tivesse feito sem atenção, teria acertado!
A questão certamente está furada!
Incrível, FGV!
na letra C parece a única alternativa em que o "bem" qualifica dois verbos, mesmo um deles estando no particípio, enfim, questão estranha
Mesmo valor semântico para as duas ocorrências.
"C) Está bem alimentado, mas não comeu bem"

O 1º bem poderia ser excluído e ainda assim saberíamos o alguém está alimentado. É um advérbio, assim como o do período paradigma, pois se relaciona com um verbo e não com um substantivo/adjetivo como nas outras opções.
O 2º bem só pode ser um adjetivo como na 2ª oração do período comparado, uma vez que se refere à qualidade da comida de alguém. Repare que na primeira oração já há uma afirmação de que a pessoa se alimentou bem, logo a segunda só poderia se referir à qualidade desta alimentação sob risco de se estar afirmando a mesma coisa duas vezes.
KKKKKKKK de acordo com o enunciado, a FGV poderia ter pedido qualquer coisa!! Achei muito ambíguo.
O enunciado está pedindo a alternativa em que o vocábulo "bem" possui o mesmo valor nas duas vezes em que aparece.
Eu entendi que na alternativa c, nas duas ocorrências, o vocábulo "bem" atua sobre um verbo, expressando circunstância de intensidade, ou seja, é um advérbio.
Credo! Muito mal formulada! TOTALMENTE ambígua!
Advérbio e adjetivo...
Acertei pq não prestei atenção no enunciado, pois pra mim os dois tem valores semânticos diferentes.
O velho truque do "mal". Neste caso vamos substituir todos as ocorrências de "bem" por "mal". Vamos lá:
a) Chegou bem cedo, mas nem sempre é bem-vindo / Chegou mal cedo, mas nem sempre é mal-vindo (não faz o menor sentido; descarte)
b) Está bem forte, mas nem sempre emprega bem a força / Está mal forte, mas nem sempre emprega mal a força (só a segunda ocorrência faz sentido; descarte)
c) Está bem alimentado, mas não comeu bem / Está mal alimentado, mas não comeu mal (faz todo o sentido e ambas as ocorrências tem o mesmo valor; CORRETA)
d) Bem feito!, disse ela bem alto / Mal feito, disse ela mal alto (descarte)
e) Chegou bem disposto, mas saiu bem rápido / Chegou mal disposto, mas saiu mal rápido (descarte)
Por isso que eu falo, não adianta só o cara se matar de estudar. Tem que ter sorte também pra acertar uma nojeira dessa.
Não entendi.
"Está bem alimentado, mas não comeu bem" Disseram que o primeiro "bem" é advébio, enquanto o segundo é adjetivo, assim como os "bens" da questão. Discordo! Pra mim, os 2 são advérbios, visto que o segundo, claramente, MODIFICA O VERBO COMER e não se relaciona com o sujeito.

Comer bem; comer mal; comer muito; comer pouco... Todos advérbios
Quanto mais eu faço essas questões de concurso, mais eu me pergunto: o que diabos estudei de língua portuguesa na escola???? rs
esse professor é uma comédia! ele não explicou pq é a letra c, ele complicou. Substantivo =advérbio professor?
Desculpa aê... mas esse professor é muito enrolado. Não sinto confiança em nada que ele diz. Parece que ele quer se justificar....
Alexandre Soares e Isabel Vega dão de 10 a 0 nele
Quando for advérbio, basta realizar a troca por mal para saber se é de modo (quando houver correspondência) ou intensidade, quando não houver (neste caso é possível trocar por muito ou pouco, caso houver dúvida quanto a ser um advérbio ou não).

Analisando primeiro a frase do texto: Não lembro bem (pode ser trocado por "Mal lembro") para o que, mas faz bem. (novamente pode ser trocado por "mal"). Assim, em ambos os casos há advérbios de modo.

a) Chegou bem cedo, mas nem sempre é bem-vindo. O primeiro bem é advérbio de intensidade (não é possível a troca por mal), enquanto bem-vindo é um adjetivo (caracteriza o sujeito).Errada

b) Está bem forte, mas nem sempre emprega bem a força. Novamente o primeiro bem é advérbio de intensidade, enquanto o segundo é advérbio de modo (pode-se trocar por mal). Errada

c) Está bem alimentado, mas não comeu bem. Advérbio de modo nos dois casos. Correta

d) Bem feito!, disse ela bem alto. O primeiro caso é claramente uma interjeição, enquanto o segundo bem é advérbio de intensidade. Errada

e) Chegou bem disposto, mas saiu bem rápido. Advérbio de modo + advérbio de intensidade. Errada
“Não lembro bem para o que, mas faz bem”; nesse caso, as duas ocorrências do vocábulo sublinhado mostram valores diferentes. (intensidade x modo)
-Não lembro muito...faz mal

A frase abaixo em que esse vocábulo tem o mesmo valor nas duas ocorrências é:

C) Está bem alimentado, mas não comeu bem; (modo x modo)
Está mal alimentado, mas não comeu mal (modo x modo)
Está muito alimentado, mas não comeu muito (intensidade x intensidade)
**mesmo com as substituições, a questão pede a ocorrência em que as duas teriam o mesmo valor, então ainda assim estaria correto.

A) Chegou bem cedo, mas nem sempre é bem-vindo; (intensidade x adjetivo)
chegou muito cedo (troca por muito)
B) Está bem forte, mas nem sempre emprega bem a força; (intensidade x modo)
está muito forte x ...emprega mal a força
D) Bem feito!, disse ela bem alto; (interjeição x intensidade)
...muito alto
E) Chegou bem disposto, mas saiu bem rápido. (intensidade x modo= rapidamente)
chegou muito disposto, ...saiu muito rápido (intensidade x intensidade)
Não sei se é pior o gabarito errado ou a turma querendo justificar o gabarito
Gabarito C
Se substituírem o 1º "Bem" por "Muito" e 2º "Bem" por "Mal". Encontra a resposta, pois não tem sentido quando substituído e o primeiro é Advérbio de intensidade e o segundo é Advérbio de modo.

Força....

ID

1546861

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 3 – Normose, um distúrbio da vida moderna

A sociedade moderna, com o corre-corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas. O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose. A última é uma “prima" menos conhecida e, por isso mesmo, menos identificada, segundo especialistas. “Ela (normose) surge quando o sistema no qual nós existimos encontra-se dominantemente doente, desequilibrado, corrompido, e quando predomina a violência, a competição e o egocentrismo. Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente", explica o eminente psicólogo e antropólogo Roberto Crema, um dos especialistas do assunto no Brasil.

Pode-se inferir do segmento “A sociedade moderna, com o corre- corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas” que:

Alternativas

algumas doenças psicossomáticas são originadas do descuido geral com a saúde, por falta de tempo e dinheiro;

o corre-corre da vida moderna é a causa do distanciamento do espiritual e do imediatismo;

atualmente há mais possibilidade do desenvolvimento de doenças psicossomáticas do que anteriormente;

a falta de cuidado espiritual traz como consequência o relaxamento com os valores materiais;

as doenças psicossomáticas surgiram a partir das atribulações da vida moderna.

Comentários

letra A (errada) - o texto não menciona a falta de dinheiro...
letra B (errada) - o corre-corre não é causa nem consequência do distanciamento espiritual e imediatismo. Todos eles se complementam.

letra C (correta) - Logo no início do texto: "A sociedade moderna..."
letra D (errada) - no texto não menciona essa informação.
Letra E (errada) - As doenças psicossomática não surgiram somente das atribulações da vida moderna e sim "fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade."
Se a banca fosse CESPE, nunca que a assertiva correta seria a C. O texto fala em "algumas doenças", já a assertiva generaliza quando exclui o pronome.
“A sociedade moderna, com o corre- corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas” que:

C) atualmente há mais possibilidade do desenvolvimento de doenças psicossomáticas do que anteriormente;

parece mais compreensão do que interpretação.
Questão muito boa! Trata-se de interpretação textual focada na identificação das corretas inferências (deduções).
Analisemos as opções:
Letra A - ERRADO - Houve uma extrapolação das informações contidas no texto, pois não se identifica a falta de cuidado geral com a saúde e a falta de dinheiro como causas de algumas doenças psicossomáticas. Note que as causas apresentadas são "o corre-corre" (que até pode insinuar a ideia de "falta de tempo"), "a falta de tempo para o cuidado espiritual" (que está bem distante de descuido geral com a saúde) e o imediatismo (que está mais associado à ansiedade).
Letra B - ERRADO - Na verdade, o "corre-corre" é, juntamente com "distanciamento do espiritual" e "imediatismo", causa para algumas doenças psicossomáticas. Não existe, assim, uma relação de subordinação entre esses três termos citados. Eles são simplesmente causas de um determinado problema, constituindo, dessa forma, termos coordenados entre si.
Letra C - CERTO - De fato, quando o texto afirma que "a sociedade moderna ... fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas", dá-se a entender que atualmente é mais fácil um indivíduo contrair uma doença psicossomática, ou seja, a probabilidade hoje é maior que outrora.
Letra D - ERRADO - Houve novamente uma extrapolação. O que é possível assegurar é que a falta de cuidado espiritual pode desencadear algumas doenças psicossomáticas, caracterizadas, muitas vezes, por manifestações violentas e egocêntricas. Dessa forma, o que se insinua é justamente o contrário: ocorre um apego maior a valores materiais, e um desapego com o cuidado espiritual.
Letra E - ERRADO - A generalização é que torna o item errado. No trecho em destaque, fala-se que as doenças psicossomáticas passaram a se desenvolver mais facilmente devido às atribulações da vida moderna. Ora, se elas passaram a se desenvolver mais facilmente, é porque já se desenvolviam antes, porém com mais dificuldades. Isso posto, é errado afirmar que o surgimento dessas doenças se deu com a sociedade moderna.
Resposta: Letra C
A sociedade moderna, com o corre-corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas.

Eu não entendo essa M dessa língua portuguesa, por que não pode ser a por.......ra da letra B, pois é a que traz todos os requisitos.

ID

1546864

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A forma “fez com que as pessoas desenvolvessem” pode ser reescrita, com correta correspondência de tempos verbais, de várias formas; a forma INADEQUADA é:

Alternativas

faz as pessoas desenvolverem;

faz com que as pessoas desenvolvam;

faria com que as pessoas desenvolvessem;

fará com que as pessoas desenvolvam;

tinha feito com que as pessoas tenham desenvolvido.

Comentários

Alguém pode explicar o gabarito? Letra E.
E) "a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo TINHA FEITO com que as pessoas TIVESSEM DESENVOLVIDO com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas"
tinha feito é um tempo em preterito perfeito açao esta completamente concluída

tenham devolvido = nao esta completamente concluido.
Gab: E A letra "e" é a única alternativa em que a frase NÃO foi reescrita com correta correspondência dos tempos verbais.
A letra E trata-se de tempo composto (Ter - Haver + Verbo no particípio), apesar do inicio estar de acordo com a norma culta, pois está conjugado corretamente o trecho "tinha feito", torna-se errada no seu fim, "tenham desenvolvido" quando o correto seria "tivessem desenvolvido".

FGV é o cão em português.
Tinha feito = P.M.Q.P. Composto do indicativo (ter/haver no pretérito imperfeito do indicativo + particípio). Não se usa PMQP do indicativo (tom de certeza) com Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo (ter/haver no presente do subjuntivo + particípio; tom de dúvida).
tinha feito - fizera - com que as pessoas tivessem desenvolvido
quero ver o dia em que o site comentará questões de tempos verbais...
enfim uma questão p n zera da fgv.
tinham feito com que .... tivessem desenvolvido

ID

1546867

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

“O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose"; em relação ao período anterior, esse segundo período do texto 3 funciona como:

Alternativas

explicação;

exemplificação;

comparação;

conclusão;

modalização.

Comentários

O autor explica que o pânico e a depressão são duas dessas doenças psicossomáticas.
Cuidado! O autor está exemplificando as causas das doenças psicossomáticas: o pânico e a depressão.

Explicação: de tornar claro ou inteligível; esclarecimento.

Exemplificação: Utilização de exemplos.
Muito engraçada a FGV! Na mesma prova pede o sentido do conectivo e na letra C) apresenta justamente
assim como / exemplificação e não é o gabarito da questão. O gabarito é a letra E. Gente essa FGV é muito confusa!
“A sociedade moderna, com o corre-corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas. O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose. A última é uma “prima” menos conhecida e, por isso mesmo, menos identificada, segundo especialistas”.

O conectivo sublinhado que tem seu valor semântico corretamente indicado é:

a)para / direção;

b)com / companhia;

c)assim como / exemplificação;

d)por isso / conclusão;

e)segundo / conformidade. (correta)

uma coisa que percebi na FGV é que o gabarito é sempre "exemplificação"
Errei esta questão, mas analisando com cuidado o que a questão pede temos o seguinte.
1º Se analisarmos apenas o período “O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose"; temos uma comparação.
2º A banca pede para analisarmos o 2º período de acordo com o 1º período. em relação ao período anterior, esse segundo período do texto 3 funciona como:
Pânico, depressão e normose são exemplos de doenças psicossomáticas.
FGV não é fácil, mas quem persistir alcançará o alvo desejado.
O gabarito desta questão é B, exemplificação. Está no gabarito definitivo, não há outra hipótese. Não faça dos peguinhas algo inerente a todas as questões da FGV. Essa daí não tem peguinha e pronto. É preciso prestar muita atenção no comando da questão!
Jeorgina Aguiar, a FGV pediu para comparar “O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose" com período anterior "A sociedade moderna, com o corre-corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas."

Ou seja..... o pânico, a depressão e a normose são exemplos de doenças psicossomáticas.
QUESTÃO DEVERIA SER ANULADA! RECURSO NELA:

Locuções Conjuntivas Explicativas: explicam ou justificam o que se diz na primeira oração. Principais conjunções: porque, pois, que, porquanto.

Ex.: Chorou muito, porque os olhos estão inchados.

Choveu durante a madrugada, pois o chão está alagado.

Volte logo, que vai chover.

Era uma criança estudiosa, porquanto sempre tirava boas notas.

Observações

a) Essas conjunções também podem iniciar orações subordinadas causais.

b) Depois de imperativo, elas só podem ser coordenativas explicativas, como no terceiro exemplo.

Ou seja o "assim como" não caberia em nenhum dos exemplos. Contudo se encaixa muito bem nas conjunções subordinativas comparativas:

Comparativas: introduzem orações com valor de comparação.
Principais conjunções: como, (do) que, qual, quanto, feito, que nem.
Ex.: Ele sempre foi ágil como o pai.
Maria estuda mais que a irmã. (ou do que)
Nada o entristecia tanto quanto o sofrimento de seu povo.
Estava parado feito uma estátua.
Rastejávamos que nem serpentes.
Ele agiu tal qual eu lhe pedira.

SO PRA ADICIONAR MAIS UMA INFORMAÇÃO DA MINHA INDIGNAÇÃO COM ESSA QUESTÃO:

Comparar (significado): relacionar (coisas animadas ou inanimadas, concretas ou abstratas, da mesma natureza ou que apresentem similitudes) para procurar as relações de semelhança ou de disparidade que entre elas existam; cotejar.

ME AJUDA AI FGV!!!!!
Engraçado que errei justamente porque há umas 15 questões atrás (que estou fazendo hoje) a FGV considerou "assim como" como uma comparação quando na verdade tinha sentido aditivo.

É triste... mas vivendo e aprendendo.

OBS: nessa questão, para mim, parece muito um caso de adição. Observem o zeugma (verbo de ligação ser).
Atenção ao PERÍODO (de ponto a ponto) cobrado!

Lorena e Marcus V. fizeram confusão, pois não se pede a relação do "assim como".

(1° período) A sociedade moderna, com o corre-corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas.

(2° período) O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose.

Questão: em relação ao período anterior (1°), esse segundo (2°) período do texto 3 funciona como:

Gab: B) exemplificação

O pânico e a depressão são duas delas (exemplos de doenças psicossomáticas), assim como a normose (outro exemplo).
gabarito B.
algumas doenças psicossomáticas
exemplo: O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose.

ID

1546870

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Doenças psicossomáticas”, segundo a formação do vocábulo, são doenças que envolvem:

Alternativas

corpo e mente;

mente e alma;

alma e sistema nervoso;

sistema nervoso e espiritualidade;

espiritualidade e corpo.

Comentários

O vocábulo “psicossomático” tem sua gênese no grego e pode ser assim entendido, “psyche”, alma e “soma”, corpo.
Ah ! A prova é para médico.
Galera, eu usei a seguinte linha de pensamento:

Psico: acho que é meio claro pra todos que significa mente. Basta pensar em PSIcologo, PSIquiatra..

E o "somos"?: Lembrei de cromosSomos, lisosSomos.. E fiz a relação com corpo.. Espero ter ajudado.

Abraços
Na FGV não adianta procurar no texto, como na CESPE. Você tem que deduzir ...
É só vc separar ciência de religião q vc responde essa.
É uma prova para Médico. Quem sabe um pouco o que é doença psicossomática mata essa questão.
Dic. Hoauiss

psicossoma

substantivo masculino
o conjunto corpo e alma (ou corpo e espírito, ou corpo e psique), tomado em sua ação recíproca; unidade psicofísica do ser humano
quem manda a FGV tomar no Cu é o que?
O corpo e a mente são uma unidade, então se o emocional de uma pessoa não vai bem ela pode desenvolver as chamadas doenças psicossomáticas, que são aquelas que possuem sintomas físicos e que não têm explicação médica.
Não tem jeito, para essas provas alguns radicais devem ser lidos.
adjunto adverbial conformativo

abraços!
para prova de medico uma questão dessas... para carreira policial que iremos enfrentar um texto com 150 linhas e uma questão ABCDE de acordo com o texto. kkk. weeeeeee
jvhvhjhjklbjklkjl
Respondi pela lógica. Como é de médico, não faria sentindo ter algo relacionado a espiritualidade.
Gabarito A

ID

1546873

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

“Ela (normose) surge quando o sistema no qual nós existimos encontra-se dominantemente doente, desequilibrado, corrompido, e quando predomina a violência, a competição e o egocentrismo. Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente".

Infere-se desse segmento do texto 3 que a pessoa doente com normose:

Alternativas

mostra desequilíbrio mental;

apresenta inadequação social;

demonstra dupla personalidade;

revela comportamento aparentemente normal;

pode ser acometida de surtos momentâneos.

Comentários

Letra D (correta) - Ela está agindo conforme o sistema existente, logo revela comportamento aparentemente normal.
Alguém me explica porque não pode ser a letra e?
Inicio do texto- Ela surge,a normose,quando o sistema no qual nós existimos,encontra-se dominantemente doente.... Ou seja: sistema doente -- surge o sistema normal.
Letra D-Correta. A pessoa age conforme o Sistema -> aparenta normalidade. O sistema é um sistema '...dominantemente doente...', portanto a pesssoa esta doente!
Letra A, C e E não foram citadas no texto.
Letra B - Contraria a resposta certa. A lógica esta invertida.
a pessoa doente é: desequilibrada, corrompida, violenta, competitiva e o egocêntrica.
sistema é: desequilibrado, corrompido, violento, competitivo e o egocêntrico.
Ou seja a pessoa doente apresenta um comportamento normal para ESSE sistema
Então eu posso inferir que uma pessoa violenta, competitiva e egoísta NÃO apresenta inadequação social? Sério mesmo, FGV?!
Quando o texto diz: "Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente" -- quer dizer que a pessoa aparenta estar bem, adptada. Mas isso não é verdade. Ela está doente. Ela está enganando a si mesma e aos outros. Por isso é uma doença perigosa.
Normose = normal (doença da "normalidade")
Texto 3 – Normose, um distúrbio da vida moderna
A sociedade moderna, com o corre-corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas. O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose.

ID

1546876

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

“Ela (normose) surge quando o sistema no qual nós existimos encontra-se dominantemente doente, desequilibrado, corrompido, e quando predomina a violência, a competição e o egocentrismo. Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente".

A afirmação correta em relação aos componentes desse segmento do texto 3 é:

Alternativas

a forma verbal “encontra-se" indica um estado permanente;

o adjetivo “desequilibrado" encontra-se no masculino porque se refere a “doente";

o conectivo “quando" indica simultaneamente lugar e tempo;

a forma verbal “predomina" se refere a “normose" e, por isso, está no singular;

o termo “esse sistema" se refere ao sistema citado anteriormente no mesmo trecho.

Comentários

a expressão esse sistema (2º período) retoma/refere-se ao: "sistema no qual nós existimos" do período anterior. portanto a assertiva "e" é a correta.
PRA MATAR A QUESTÃO:
a) a forma verbal “encontra-se" indica um estado permanente;
ERRADO: Estado momentãneo, somente quando presente os sintomas.
b) o adjetivo “desequilibrado" encontra-se no masculino porque se refere a “doente";
ERRADO: Refere-se a sistema

c) o conectivo “quando" indica simultaneamente lugar e tempo;
ERRADO: Indica somente tempo, ou seja, no momento em que o sistema (...)

d) a forma verbal “predomina" se refere a “normose" e, por isso, está no singular;
ERRADO: Refere-se a violência, ou seja, a violência (predomina).

e) o termo “esse sistema" se refere ao sistema citado anteriormente no mesmo trecho.CORRETO.
GABA. E
valewww
Alguém mais viu uma elipse na letra "D"? Pelo paralelismo entre os parágrafos após a segunda palavra "quando" foi suprimida a palavra "sistema" e a esse sistema é que predomina se refere a "predomina". Ajudem!
a) ERRADO. Algo permanente é algo que não sofre alterações. Uma análise contextual permite compreender que está sendo abordado um assunto sobre uma enfermidade condicionada a aspectos externos, logo findando os aspectos externos causadores, a enfermidade também. Logo o verbo não pode expressar um estado permanente.

b) ERRADO. “Desequilibrado” refere-se a “sistema”.

c) ERRADO. “Quando”, refere-se exclusivamente a tempo.

d) ERRADO. “predomina” refere-se a violência. Cuidado pois “a competição e o egocentrismo” podem confundir. Mas vejam que é como se houvesse um verbo predomina antes de cada substantivo. Predomina acompetição e predomina o egocentrismo. Nesses casos o verbo permanece no singular. Como por exemplo: ela falou que lutaria no estádio, no ginásio e na academia. Ou seja, ela lutaria no estádio, lutaria no ginásio e lutaria na academia.

e) CORRETA

ID

1546879

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O segmento do texto 3 “Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente" mostra alteração de sentido, se reescrito da seguinte forma:

Alternativas

Adaptada a esse sistema, uma pessoa está doente;

Uma pessoa está doente se adaptada a esse sistema;

Uma pessoa doente está adaptada a esse sistema;

Está doente uma pessoa adaptada a esse sistema;

Quando adaptada a esse sistema, uma pessoa está doente.

Comentários

Traduzindo a questão; a frase diz "Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente”, quer dizer "se uma pessoa está intubada ela está doente"
A letra "C" diz que se uma pessoa está intubada não está doente, alterando o sentido da frase.
Letra A,B,D,E -> é mantida a relação de condição entre as orações.
Letra C -> não tem a relação de condição.
'Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente' - Oração principal+Oração subordinada Adverbial condicional (Precisar estar doente para se adaptar!)
Na C nada indica que a pessoa precisa estar doente para se adaptar.
A frase exemplo condiciona a pessoa que está adaptada ao sistema à doença.

Ou seja se alguém se adapta a um sistema como esse, logo estará doente por causa do sistema.

Vamos a alternativa:

c) Uma pessoa doente está adaptada a esse sistema;

Essa frase não estabelece a relação criada pelo exemplo.

É como se ela dissesse simplesmente que uma pessoa que está doente (qualquer doença) está adaptada ao sistema. O que o comando pedia era uma relação de adaptação que gerasse a doença.

A questão é simples, mas alguém pode ter duvida. Ai está minha compreensão.

Abraços.
altera o sentido a frase que exclui o valor de condicionalidade exposto na frase.
Classificaram errado, essa questão deveria ser de raciocínio lógico.
17. C

“Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente.” (original)

Uma pessoa doente está adaptada a esse sistema. (reescrita)

A reescrita proposta no item (C) mostra alteração de sentido em relação ao segmento original porque:

(1) Na frase original, “doente” é um estado transitório. Na reescritura, passa a ser permanente.

(2) Na frase original, a adaptação da pessoa ao sistema é uma condição para que ela seja considerada doente. Na reescrita, essa ideia de condição desaparece.

Nas outras quatro reescritas, o sentido original não foi alterado.

(A) Adaptada a esse sistema, uma pessoa está doente;

(B) Uma pessoa está doente se adaptada a esse sistema;

(D) Está doente uma pessoa adaptada a esse sistema;

(E) Quando adaptada a esse sistema, uma pessoa está doente.
“Uma pessoa adaptada a esse sistema está doente"
-> o fato de uma pessoa estar adaptada a esse sistema fará com que ela esteja doente.

ID

1546882

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia

O par de palavras que apresenta uma disposição de classes de palavras diferente das demais é:

Alternativas

pessoa adaptada;

sociedade moderna;

cuidado espiritual;

doenças psicossomáticas;

eminente psicólogo.

Comentários

Letra E
Todas as opções mostram substantivo + adjetivo.Na letra em questão mostra o inverso.
Bons estudos!
Da letra A à letra D, as palavras estão dispostas da seguinte forma: Substantivo seguido de Adjetivo.
Como na letra E houve inversão da ordem, Adjetivo seguido de substantivo, há mudança da DISPOSIÇÃO...
PRA MATAR A QUESTÃO:

A banca pergunta sobre a DISPOSIÇÃO das palavras, ou seja, como elas estão DISPOSTAS, ORDENADAS.

Estão dispostas da seguinte forma: substantivo + adjetivo. Na letra E está adjetivo + substantivo, por isso o erro.

GABA,E
Estaria errado se pensasse que "eminente" é um qualificativo, assim como ilustre, magnânimo e etc?
De tal forma que a opção "e)" teria uma disposição de palavras diferente das outras em virtude disso?
Eminente (elevado, superior, notável) psicólogo...
Questão simples, sem pegadinhas:

a) ERRADA. pessoa adaptada: substantivo / adjetivo

b) ERRADA. sociedade moderna: substantivo / adjetivo

c) ERRADA. cuidado espiritual: substantivo / adjetivo

d) ERRADA. doenças psicossomáticas: substantivo / adjetivo

e) CORRETA. eminente psicólogo: adjetivo / substantivo
Letra E.

Comentário:

Nas alternativas (A), (B), (C) e (D), ocorrem os substantivos “pessoa”, “sociedade”, “cuidado” e “doenças”, seguidos dos

seus respectivos adjetivos “adaptada”, “moderna”, “espiritual” e “psicossomáticas”.

Porém, na alternativa (E), a sequência muda: agora, é o adjetivo “eminente” que é seguido do substantivo “psicólogo”.

Gabarito: E

Prof. Décio Terror
Questão :

O par de palavras que apresenta uma disposição / sequencia de classes de palavras diferente das demais é:

A ) pessoa adaptada :

Pessoa : substantivo
Adaptada : adjetivo

B ) sociedade moderna :

Sociedade : substantivo
Moderna : adjetivo

C ) cuidado espiritual ;

Cuidado : substantivo
Espiritual : adjetivo

D ) doenças psicossomáticas :

doenças : substantivo
Psicossomáticas : adjetivo

E ) eminente psicólogo :

Eminente : adjetivo
Psicólogo : substantivo
"ADJETIVO": eminente e o "SUBSTANTIVO " : psicólogo : altera o sentido das palavras / frase .
A alternativa E ) apresenta a sequência inversa quando comparada as demais palavras .

O uso mais correto na alternativa E ) será : " SUBSTANTIVO" : psicólogo e depois o "ADJETIVO eminente .
( PSICÓLOGO EMINENTE : sentido lógico) .

ID

1546885

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

“A sociedade moderna, com o corre-corre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas. O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose. A última é uma “prima” menos conhecida e, por isso mesmo, menos identificada, segundo especialistas”.

O conectivo sublinhado que tem seu valor semântico corretamente indicado é:

Alternativas

para / direção;

com / companhia;

assim como / exemplificação;

por isso / conclusão;

segundo / conformidade.

Comentários

Letra (e)

Oração Subordinada Adverbial Conformativas: exprimem acordo ou conformidade de um fato com outro. Suas conjunções são: como, conforme, segundo, consoante. Geralmente é usado para reforçar argumento. A oração principal é a declaração feita pelo autor e a oração subordinada adverbial conformativa é a base de sustentação do argumento, muito marcado por leis, regulamentos, fala de especialistas, etc. Esse valor adverbial é vastamente explorado como argumento de autoridade.

Bons estudos.
Conformidade
As orações subordinadas adverbiais conformativas indicam ideia de conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um modelo adotado para a execução do que se declara na oração principal.

Principal conjunção subordinativa conformativa: CONFORME
Outras conjunções conformativas: como, consoante e segundo (todas com o mesmo valor de conforme).

Exemplos:
Fiz o bolo conforme ensina a receita.
Consoante reza a Constituição, todos os cidadãos têm direitos iguais.
Segundo atesta recente relatório do Banco Mundial,o Brasil é o campeão mundial de má distribuição de renda.

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint43.php
Apesar da alternativa E ser a "mais correta", a alternativa C também está correta. O fato de tê-la detalhado mais não a impede de ser mais um exemplo de "algumas doenças psicossomáticas" introduzido pela expressão "assim como".
fiquei na dúvida entre (c; e) concordo com vc IVAN
Acredito que a expressão "assim como" da alternativa "c" embora esteja sendo usada no meio de um exemplo ( de doenças psicossomáticas) está dando uma idéia de adição, incluindo mais um exemplo, a normose. Dá a idéia de "e", "além também"
PRA MATAR A QUESTÃO:

O conectivo sublinhado que tem seu valor semântico corretamente indicado é:

a) para / direção;ERRADO : INDICA FINALIDADE, ou seja, a fim de cuidar do espírito.
b) com / companhia;ERRADO: INDICA MODO, ou seja, DE MODO mais fácil.

c) assim como / exemplificação;
ERRADO: INDICA ADIÇÃO, ou seja 3 doenças --> pânico, depressão E/ALÉM DA , normose.

d) por isso / conclusão;
ERRADO: INDICA CAUSA, ou seja, por causa disso mesmo, é menos identificada.

e) segundo / conformidade.
CORRETO: Segundo, de acordo com, em conformidade com, segundo (e variações).

GABA. E
Apenas retificando o brilhante comentário de Marcus Vinicius: na letra E não é causa, mas sim consequência. Veja: " A última é uma “prima” menos conhecida e, consequentemente, menos identificada, segundo especialistas”. Por ela ser menos conhecida, a consequência é que ela é menos identificada.
Isso porque numa questão anterior dessa MESMA prova o "assim como" da MESMA frase foi identificado como sentido de exemplificação!!!! FGV quer me deixar doida.
O conectivo sublinhado que tem seu valor semântico corretamente indicado é:

a) para / direção; (para, enquanto preposição pode indicar finalidade e direção, e enquanto conjunção finalidade - para que, a fim de que, de modo que...).

b) com / companhia; (com pode indicar companhia, matéria, instrumento e modo; no caso está indicando modo, a forma como se desenvolvem).

c) assim como / exemplificação; (assim como é uma conjunção comparativa).

d) por isso / conclusão; (por isso é conjunção conclusiva, porém a preposição “por” pode introduzir ideia de causa – por causa disso, ou de consequência – por consequência disso, deixando a relação para o pronome demonstrativo. No caso "por" introduz uma consequência: a mormose é menos conhecida, e a consequência de ser menos conhecida, é ser menos identificada/identificável. A relação de causa se daria em relação ao fatos que levam a mormose a ser menos conhecida).

e) segundo / conformidade.

ID

1546888

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sintaxe

“A vida hoje está tão moderna, tão moderna, que todos nós nascemos atrasados tecnologicamente”. (Nouailles)

A segunda oração desse pensamento tem valor de:

Alternativas

consequência;

modo;

comparação;

causa;

concessão.

Comentários

Questão passível de anulação, visto que temos duas respostas Letra (a) e (d)

Oração Subordinada Adverbial Causais: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes. E a consequência, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunções causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida em que, que, etc:

Exemplos:

A mulher gritou porque teve medo.
Como fazia frio, fechou as janelas.
Já que me pediram, vou continuar.
Uma vez que desfruta de bons pensamentos, realiza boas atitudes.

Bons estudos.
A letra C está realmente errada. Veja que...
Não é pq nascemos atrasados tecnologicamente que a vida está moderna!

A questão pergunta: "A segunda oração desse pensamento tem valor de:"; não a primeira.

E realmente, a consequência da vida moderna é: nascermos atrasado tecnologicamente. Sendo a letra A.
O fato de nascermos atrasados tecnologicamente é "consequência" da vida moderna de hoje.
As duas frases compõem um período composto por coordenação, onde a primeira oração é a principal e a segunda é uma oração "coordenada sindética consecutiva".
Portanto, a resposta correta não poderia ser outra senão a "alternativa a".
Tiago Costa, terei de descordar de você. Embora acredite que algumas das questões dessa prova tenham sido no minimo questionáveis essa questão não deixa margem de dúvidas. Veja minha forma de pensar:

A questão pede o valor da segunda oração, portanto:
“A vida hoje está tão moderna, tão moderna, que todos nós nascemos atrasados tecnologicamente”.

Para mim está claro que não poderia exercer valor de causa. Seria como dizer:

A causa da vida hoje está tão moderna, tão moderna é porque todos nós nascemos atrasados tecnologicamente.

Claramente não é isso que o autor da frase quis dizer, não faz sentido. O que se interpreta é que: as coisas estão acontecendo tão rapidamente (moderno quer dizer avançado, hodierno) que quando o individuo nasce ele já está atrasado. Logo a segunda não é uma causa da primeira, ela é uma consequência da primeira, que, essa sim, é uma causa.
Causa: mundo está muito moderno.
Consequência: estamos nascendo atrasados.

Só pra não deixar duvidas, abraço!
Tão que, tal que, tamanha que, tanto que... sempre consecutivas.
Gabarito letra A.
A vida está tão moderna que a consequência é todos nascerem tecnologicamente atrasados (tão isso que acontece aquilo). Clássica estrutura de conjunção consecutiva.
LETRA A.
a) Certo. Para que o que tenha valor consecutivo, é necessário um marcador de intensidade, como o tão.

Questão comentada pela Profª. Tereza Cavalcanti
gabarito A

“A vida hoje está tão moderna, tão moderna, que todos nós nascemos atrasados tecnologicamente”. (Nouailles)

essa ordem sempre será consecutiva a oração iniciada pelo que.
A - CERTA.

O conector "que" introduz uma oração que traz circunstância de consequência.
A oração “que todos nós nascemos atrasados tecnologicamente” é subordinada adverbial consecutiva. Assim, a alternativa (A) é a correta. Note o intensificador “tão” na oração principal: tão moderna... Assim, fica fácil perceber a primeira estrutura vista em nossa teoria.
GABARITO: LETRA A

Macete que aprendi aqui no QC. Sempre uso para saber se de fato é causa/consequência e sobretudo qual a ordem em que está na frase.

O fato de estar (causa), faz com que (consequência)
O fato da vida ser tão moderna ( causa)
faz com que nascemos atrasados tecnologicamente (consequência)

Gab:

ID

1546921

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Manuel, servidor público do Estado de Sergipe, necessitando obter prova de seu tempo de serviço, formula perante o órgão público competente requerimento para obtenção de certidão. Dias após foi comunicado sobre o indeferimento do pedido, ao argumento de que a pretensão deveria ser levada a exame pelo Poder Judiciário, a quem caberia determinar a emissão do documento pela autoridade competente.

Considerando os dados fornecidos pelo problema, é correto afirmar que o direito a obtenção de certidão:

Alternativas

depende de apreciação de sua pertinência pelo Poder Judiciário;

é exclusivo do servidor público estável;

deve ser exercido através de advogado;

compreende o de obter reprodução integral dos documentos solicitados;

deve referir-se a esclarecimentos de situações de interesse pessoal de quem requer e não de terceiros.

Comentários

Gabarito: Letra D.

De acordo com a LEI Nº 2148 de 21 de dezembro de 1977

Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Sergipe

Art. 158 - Para defesa de direitos e esclarecimento de situações, é assegurado ao funcionário o direito de requerer e obter certidões junto às Repartições Públicas do Estado.
Qual seria o erro da letra E?
Dirimindo a dúvida do colega Victor Mendes.

Espero ter ajudado.

De acordo com a LEI Nº 2148 de 21 de dezembro de 1977

Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Sergipe

e) Errada.

Art. 159. Ao funcionário diretamente interessado, OU a seu representante legal, dar-se-á vista do processo administrativo, nas instalações do próprio Órgão processante e durante o horário de expediente.

Parágrafo único. Tratando-se de advogado regularmente constituído, a leitura e o manuseio do processo poderão ser feitos fora da Repartição processante, mediante a assinatura de “carga” ou recibo.

Observe que ao representante legal é dado o respaldo de agir em interesse de terceiro (alguém deu poder ao representante legal de agir em seu nome).
Gab: D

Certidões “são documentos oriundos de autoridade ou de agente do Poder Público, que nessa qualidade provam ou confirmam determinado ato ou fato. São provas documentais, sendo esta sua finalidade. Constituem garantia em favor de terceiro da veracidade do afirmado.

http://emporiododireito.com.br/backup/tag/direito-a-certidao/

Então quando a questão fala: Manuel, servidor público do Estado de Sergipe, necessitando obter prova de seu tempo de serviço, formula perante o órgão público competente requerimento para obtenção de certidão. Manuel está querendo obter a reprodução integral dos documentos solicitados que é um dirieto dele
Gabarito: D

LEI Nº 2148 - Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Sergipe

Art. 158 - Para defesa de direitos e esclarecimento de situações, é assegurado ao funcionário o direito de requerer e obter certidões junto às Repartições Públicas do Estado.

CF/88

XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

...

b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

ID

1546924

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Pedro, com mais de 20 anos de experiência profissional, com mestrado e doutorado em sua área de atuação, desempregado, resolve enviar seu currículo para várias empresas de engenharia e à Secretaria Estadual responsável pelo planejamento e realização de obras do Estado. O Secretário recebe o documento e, impressionado com a formação profissional de Pedro, determina que se avalie a possibilidade de investi-lo no cargo público de engenheiro.

Considerando os dados fornecidos pelo problema, é correto afirmar que a investidura em cargo público, não declarado em lei de livre nomeação e exoneração:

Alternativas

dispensa outras formalidades, quando o postulante apresenta formação profissional excepcional;

exige do candidato formação em nível superior e aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos;

depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos;

depende da obtenção do grau de doutorado;

na modalidade temporária, dispensa a aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos.

Comentários

Letra (c)

Art. 37 II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, e ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração;

Bons estudos.
Considerando os dados fornecidos pelo problema (cargo público de engenheiro. ), é correto afirmar que a investidura em cargo público..Existe cargo de engenheiro que não necessita de nível superior?
Gabarito: Letra C.

De acordo com a LEI Nº 2148 de 21 de dezembro de 1977

Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Sergipe

VI - Cargo Público - como unidade básica da estrutura organizacional, é o conjunto, com denominação específica, de atribuições e responsabilidades cometidas a um Servidor Público, compreendendo:

a) Cargo de Provimento Efetivo - ocupado por servidor público, admitido mediante concurso público de provas ou de provas e títulos;

b) Cargo de Provimento em Comissão - ocupado por servidor de livre nomeação e exoneração.

Art. 6º. A nomeação dependerá da aprovação do funcionário em concurso público de provas, ou de provas e títulos, observada a ordem decrescente de classificação dos concursados.

Art. 7º. O concurso de provas e títulos somente poderá ser exigido para o provimento dos cargos que requeiram, dos respectivos ocupantes, habilitação profissional em curso superior, legalmente instituído.
Alguém saberia informar se essa questão foi anulada?
Pois ambas (alternativas B e C) estão corretas, porém CONSIDERANDO OS DADOS FORNECIDOS PELO PROBLEMA, como o enunciado diz, o mais adequado seria letra B.
Essa questao "infelizmente" é de interpretação da leitura.........quando ele diz: "não declarado em lei de livre nomeação e exoneração", ele esta relacionando com o caso concreto.por isso ele nem cita ensino superior, pois a criatura já tem " mestrado e doutorado em sua área de atuação"!!

Disse eu "infelizmente", porque da primeira vez que fiz errei por não ler atentamente!

Dessa vez foi!! LETRA C

Tenham fé amigos, pois a nossa aprovação pode estar tão perto quanto possamos imaginar!

ID

1546927

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas

Assuntos

O Presidente do Tribunal de Contas do Estado de Sergipe, desejando organizar o julgamento dos processos sob jurisdição de sua Corte, faz publicar instruções normativas com diversas normas de procedimento interno. Insatisfeitos com as novas diretrizes, diversos servidores postulam perante o Poder Judiciário a declaração de ilegalidade dos atos normativos, ao argumento de que não se inclui dentre as competências e atribuições do Tribunal de Contas, a competência legislativa.

Considerando os dados fornecidos pelo problema, é correto afirmar que ao Tribunal de Contas assiste, no âmbito de sua competência e jurisdição:

Alternativas

autonomia administrativa e financeira, mas não legislativa;

o direito de solicitar à Assembleia Legislativa a edição de normas para regulamentar seus procedimentos internos;

o poder regulamentar, o qual deve ser exercido por seu Presidente, com a aprovação do Poder Legislativo e com sanção do Poder Executivo;

o poder regulamentar, de modo que lhe é possível expedir instruções normativas sobre matéria de suas atribuições;

o poder regulamentar, de modo que lhe é possível expedir instruções normativas sobre matéria de sua atribuição, cuja validade e eficácia dependerá da aprovação do Ministério Público Especial.

Comentários

Letra (d)

d) correto. Art. 3° Ao Tribunal de Contas da União, no âmbito de sua competência e jurisdição, assiste o poder regulamentar, podendo, em conseqüência, expedir atos e instruções normativas sobre matéria de suas atribuições e sobre a organização dos processos que lhe devam ser submetidos, obrigando ao seu cumprimento, sob pena de responsabilidade.

Bons estudos.
Qual o erro da A?

ID

1546930

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas

Assuntos

O Tribunal de Contas de Sergipe, analisando as contas relativas a obras públicas realizadas no Estado, requisitou ao Poder Executivo acesso a todas as fontes de informações referentes às aludidas obras disponíveis na Secretaria Estadual responsável por sua execução. A requisição foi negada ao argumento de que a quebra do sigilo das contas públicas somente poderia ocorrer por decisão fundamentada do Poder Judiciário.

Considerando os dados fornecidos pelo problema, é correto afirmar que o Tribunal de Contas:

Alternativas

não pode apreciar, sem a emissão de parecer prévio, as contas prestadas anualmente pelo Governador do Estado e pelos Prefeitos Municipais;

não pode requisitar e examinar documentos, porquanto a requisição é prerrogativa exclusiva do Ministério Público Especial;

não pode requisitar documentos e informações de órgãos cujas contas estejam sob fiscalização, posto que ninguém é obrigado a produzir prova contra si mesmo;

não pode requisitar documentos e informações oriundos de contas de secretarias estaduais, na medida em que não tem jurisdição sobre elas;

não pode requisitar documentos e informações oriundos de órgãos cujas as contas ainda não tenham sido julgadas.

Comentários

CF, Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete: I - apreciar as contas prestadas anualmente pelo Presidente da República, mediante parecer prévio que deverá ser elaborado em sessenta dias a contar de seu recebimento;

ID

1546933

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas

Assuntos

Sobre o tema “Autonomia Financeira e Administrativa do Tribunal de Contas de Sergipe”, é correto afirmar que é de competência:

Alternativas

elaborar e aprovar projetos de lei relativos à criação, transformação e extinção de seus cargos;

elaborar a sua proposta orçamentária na forma da Lei de Diretrizes Orçamentárias;

elaborar lista tríplice com os nomes dos candidatos à presidência da Corte de Contas e enviá-la ao Chefe do Poder Executivo Estadual para a escolha e nomeação;

elaborar projeto de seu Regimento Interno, submetendo-o à Assembleia Legislativa, com observância das normas de processo e das garantias processuais das partes;

elaborar requerimento ao Poder Executivo para realização de concurso de provas e títulos para provimento dos cargos necessários aos serviços internos.

Comentários

Letra (b)

De acordo com o art. 99. Ao Poder Judiciário é assegurada autonomia administrativa e financeira.

§ 1º Os tribunais elaborarão suas propostas orçamentárias dentro dos limites estipulados conjuntamente com os demais Poderes na lei de diretrizes orçamentárias.

Bons estudos.
Qual o erro da C?
Acho que o erro da 'c' é que o Chefe do Poder Executivo Estadual escolhe um dos nomes da lista tríplice com os nomes dos candidatos a uma vaga no Tribunal, não escolhe o presidente da Corte de Contas, ele é escolhido por eleição.
Art. 70. O Tribunal de Contas do Estado, integrado por sete Conselheiros, tem sede na Capital do Estado, quadro próprio de pessoal e jurisdição em todo o território estadual, exercendo as seguintes atribuições:

I - eleger seus órgãos diretivos e elaborar seu regimento interno, com observância das normas de processo e das garantias processuais das partes;

O inciso acima não fala nada sobre ter que submeter o regime interno à Assembleia Legislativa. Por isso não concordo com o gabarito ser letra D.

Parágrafo único. O Tribunal de Contas elaborará a sua proposta orçamentária dentro dos limites estipulados com os Poderes Constituídos, na formas da Lei de Diretrizes Orçamentárias, nunca inferior a dois por cento e até três por cento da receita estadual, excluída a proveniente de operações de créditos e convênios vinculados à cobertura de despesas de capital e a destinada a transferências tributárias constitucionais obrigatórias para os Municípios. (Emenda Constitucional nº 15/99).

Marquei letra B por ser a menos errada, tendo em vista que está incompleta como mostra o parágrafo único do mesmo artigo.
Art. 70. O Tribunal de Contas do Estado, integrado por sete Conselheiros, tem sede na Capital do Estado, quadro próprio de pessoal e jurisdição em todo o território estadual, exercendo as seguintes atribuições:
I - eleger seus órgãos diretivos e elaborar seu regimento interno, com observância das normas de processo e das garantias processuais das partes;
III - submeter à Assembleia Legislativa os projetos de lei relativos à criação, transformação e extinção dos seus cargos e à fixação de vencimentos de seus membros e dos servidores de sua Secretaria, observados os parâmetros estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias;
Gabarito letra D
Letra B:

Parágrafo único do art. 70. O Tribunal de Contas elaborará a sua proposta orçamentária dentro dos limites estipulados conjuntamente com os Poderes Constituídos, na forma da Lei de Diretrizes Orçamentárias, nunca inferior a dois por cento e até três por cento da receita estadual, excluída a proveniente de operações de créditos e convênios vinculados à cobertura de despesas de capital e a destinada a transferências tributárias constitucionais obrigatórias para os Municípios. (Acrescentado pela Emenda Constitucional nº 15/99, de 06 de janeiro de 1999).

Na minha opnião, a letra B está correta.
Gabarito errado aqui.
O definido é Letra B.
Já fiz a notificação à QC.

ID

1546936

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas

Assuntos

Sobre o tema “Tomada e Prestação de Contas” regulado no Regimento do Tribunal de Contas do Estado de Sergipe, é correto afirmar que:

Alternativas

denomina-se prestação de contas o procedimento pelo qual os Secretários Estaduais apresentam ao Poder Legislativo os documentos obrigatórios destinados à comprovação da regularidade da movimentação dos valores públicos que lhes foram confiados, demonstrando inexistência de dano ao Erário;

denomina-se tomada de contas a ação desempenhada de ofício pelo Presidente da Corte de Contas para apurar desvio de valores no âmbito das Secretarias Municipais de que tenha resultado dano ao Erário;

denomina-se fiscalização interna a prestação de contas feitas por Secretários Municipais a seus Prefeitos, desde que apuradas irregularidades capazes de causar dano ao Erário;

denomina-se tomada de contas qualificada a prestação de contas feita pelo Chefe do Poder Judiciário ao Tribunal de Contas do Estado, o qual verificará a existência de irregularidade de que possa resultar dano ao Erário;

denomina-se tomada de contas especial a ação desempenhada diretamente pelo tribunal para apurar responsabilidade de pessoa física, órgão ou entidade que deram causa a irregularidade de que resulte dano ao Erário.

Comentários

Letra (d)

A Tomada de Contas Especial (TCE) é um instrumento de que dispõe a Administração Pública para ressarcir-se de eventuais prejuízos que lhe forem causados, sendo o processo revestido de rito próprio e somente instaurado depois de esgotadas as medidas administrativas para reparação do dano.

Nos termos da Instrução Normativa/TCU n° 71, de 28/11/2012, compete à Secretaria Federal de Controle/CGU, na emissão do Relatório e Certificado de Auditoria sobre processos de Tomadas de Contas Especiais, manifestar-se sobre a adequada apuração dos fatos, indicando, inclusive, as normas ou regulamentos eventualmente infringidos, a correta identificação do responsável e a precisa quantificação do dano e das parcelas eventualmente recolhidas.

Bons estudos.
Tomada de Contas "qualificada" ?
Também queria saber de onde saiu esse "tomada de contas qualificada". Não encontrei nenhuma referência a essa nomeclatura em lugar nenhum.
GABARITO: E
A) ERRADA. Na prestação de contas os documentos devem ser apresentados ao Tribunal de Contas e não ao Poder Legislativo.
B) ERRADA. A ação é desempenhada de ofício pela autoridade administrativa, órgão central do controle interno ou equivalente.
C) ERRADA. Não há previsão de “fiscalização interna” no RI do TCE-SE.
D) ERRADA. Não há previsão de “tomada de contas qualificada” no RI do TCE-SE.
E) CORRETA. Conforme o inciso III do artigo 82, no RI do TCE-SE.
Regimento Interno do TCE-SE
Art. 82. Para os efeitos desta Lei, considera-se:
I - prestação de contas anual ou por fim de gestão: o procedimento pelo qual os ordenadores de despesa, gestores e demais responsáveis, dentro do prazo legal, apresentam ao Tribunal de Contas os documentos obrigatórios destinados à comprovação da regularidade do uso, emprego ou movimentação dos bens, numerários e valores públicos da administração que lhes foram entregues ou confiados;
II - tomada de contas: a ação desempenhada de ofício pela autoridade administrativa, órgão central do controle interno, ou equivalente, para apurar a responsabilidade de pessoa física, órgão ou entidade que deixar de prestar contas e das que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte, ou possa resultar, dano ao Erário, devidamente quantificado;
III - tomada de contas especial: a ação desempenhada diretamente pelo Tribunal, para apurar a responsabilidade de pessoa física, órgão ou entidade que deixar de prestar contas e das que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte, ou possa resultar, dano ao Erário, devidamente quantificado.

ID

1546939

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Sobre o tema “Modalidades de Provimento em Caráter Efetivo”, é correto afirmar que o provimento dos cargos públicos:

Alternativas

dar-se-á por designação para cargo efetivo ou em comissão, por ato do Chefe do respectivo Poder;

far-se-á no âmbito do Poder Executivo, por ato do servidor responsável pelo órgão onde se situa o cargo a ser preenchido;

em caráter efetivo far-se-á, dentre outras, por transposição de carreira, desde que obedecidos os requisitos legais;

em caráter efetivo se dará por reingresso, no serviço público, do funcionário aposentado, quando insubsistentes os motivos da aposentadoria;

em caráter efetivo poderá se dar por concurso interno de provas, que se fará com a observância das normas estabelecidas pelo Estatuto.

Comentários

Letra (d)

d) Correto. Art. 25. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:
I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria;
Far-se-á em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de provimento efetivo ou de carreira, e em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos de confiança vagos. Por exemplo: Responsável pelo òrgão nomeia fulano para ocupar cargo, em comissão ou de carreira.
Sei não essa FGV. A pessoa estuda 800 artigos e não encontra nada na lei que se refere a questão

Lei 8112 - Art. 6o O provimento dos cargos públicos far-se-á mediante ato da autoridade competente de cada Poder.

Lei 2148 - Art. 4º. O provimento dos cargos públicos far-se-á:

I.            No âmbito do Poder Executivo, por ato do Governador do Estado;

II.            No âmbito do Poder Judiciário, por ato do Presidente do Tribunal de Justiça do Estado;

III.            No âmbito do Poder Legislativo, por ato do Presidente da Assembleia Legislativa do Estado.

Parágrafo único. Os cargos do quadro de Pessoal do Tribunal de Contas serão providos por ato do Presidente do Tribunal, salvo os de Conselheiro, Procurador da Fazenda Pública, Procurador Adjunto e de Auditor, que serão providos por Decreto do Governador do Estado.
Subseção VI
Da Reversão
Art. 27º- Reversão é o reingresso, no serviço público, do funcionário aposentado, quando insubsistentes os motivos da aposentadoria.

Gabarito letra D

A lei 8112 trata o reingresso como a volta do funcionário demitido de forma ilegal.
A questão é passível de anulação, vejamos: o artigo 5° do referido estatuto diz q: O provimento em caráter efetivo far-se-á pelas seguintes formas: I-Nomeação; II-Acesso etc etc; a partir do Artigo 11° trata do Acesso e no Artigo 13° diz: O acesso funcional será precedido de concurso interno de provas......a questão trouxe 2 alternativas corretas, portanto pode ser anulada.
REVERSÃO.

ID

1546942

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

A respeito do que dispõe a Lei Estadual nº 2.148/77 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Sergipe), é correto afirmar que:

Alternativas

a licença para o trato de interesse particular não implicará a desinvestidura do cargo em comissão ou da função de confiança;

cassada a licença, o funcionário responderá a processo administrativo para aplicação da pena de demissão;

a licença-prêmio tem como finalidade premiar o servidor por sua assiduidade ininterrupta;

o direito de pleitear na esfera administrativa é imprescritível;

o funcionário, sem vínculo anterior de profissionalidade com o Estado, faz jus a adicionais por tempo de serviço e de nível universitário.

Comentários

Letra (c)

Art. 245. A licença especial disciplinada pelo art. 116 da Lei nº 1.711, de 1952, ou por outro diploma legal, fica transformada em licença-prêmio por assiduidade, na forma prevista nos arts. 87 a 90.
Entendo que a letra c) esteje certa, mas por que a letra e) está errada?
Gabarito: Letra C.

De acordo com a LEI Nº 2148 de 21 de dezembro de 1977

Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Sergipe

a) Errada.

Seção VI

Das Licenças

§ 3 - A licença para o trato de interesse particular implicará a desinvestidura do cargo em comissão ou da função de confiança.

b) Errada.

Art. 120 - É vedado o exercício de atividade remunerada ao funcionário licenciado para tratamento de saúde própria ou de pessoal da sua família.

§ 2 - Cassada a licença, o funcionário reassumirá imediatamente o exercício, sujeitando-se à demissão por abandono de cargo, se a reassunção não se operar no prazo de 30 (trinta) dias.

c) Correta.

Seção VI

Das Licenças

Art. 113 - Conceder-se-á licença:

c) Como prêmio por assiduidade;

Subseção III

Da Licença - Prêmio

Art. 128 - A licença como Prêmio à assiduidade será concedida ao funcionário que:

I - Completar cada período de 10 (dez) anos de exercício no Serviço Público Estadual, ininterruptamente;

d) Errada.

Art. 160 - O direito de pleitear na esfera administrativa prescreverá:

I - Em 5 (cinco) anos, quanto aos atos de demissão, disponibilidade e cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

II - Em 120 (cento e vinte) dias, nos demais casos.

e) Errada.

Art. 165 - Ao funcionário em comissão, sem vínculo anterior de profissionalidade com o Estado, não serão concedidos adicionais por tempo de serviço nem de nível universitário.
aleluia acertei uma!!! \o/

ID

1546945

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Sobre o tema “Vinculação do servidor público ao Regime Próprio da Previdência Social do Estado de Sergipe (Lei Complementar nº 113/2005)”, é correto afirmar que o servidor:

Alternativas

afastado ou licenciado temporariamente do exercício do cargo sem recebimento de subsídio ou remuneração perde a sua vinculação ao Regime Próprio da Previdência Social do Estado de Sergipe;

cedido a órgão ou entidade da Administração Direta ou Indireta da União, dos Estados, do Distrito Federal e de Municípios permanece vinculado ao Regime Próprio da Previdência Social do Estado de Sergipe;

cedido a órgão ou entidade da Administração Direta fica dispensado do recolhimento das contribuições previdenciárias, sem prejuízo da manutenção de sua vinculação ao Regime Próprio da Previdência Social do Estado de Sergipe;

cedido ao Poder Legislativo da União, dos Estados, do Distrito Federal ou de Municípios mantém a sua vinculação ao Regime Próprio da Previdência Social do Estado de Sergipe;

aposentado perde a sua vinculação ao Regime Próprio da Previdência Social do Estado de Sergipe, ainda que permaneça a verter contribuições aos cofres públicos.

Comentários

está em consonância com os dispositivos da lei 8.212
Qual o erro da "D"?
qual o erro da letra D?
Qual o erro da letra D?
Pesquisei na lei e não achei passagem alguma referente a cessão ao Poder Legislativo...
Acho que o erro é não haver essa passagem na lei.

" Art 157. Os servidores do Tribunal de Contas poderão ser cedidos a Poderes, Órgãos e Unidades da Administração Direta e Indireta da União, Estado ou do Município, por ato da Presidência e respeitada a legislação vigente, na forma prevista no Regimento Interno"
Lei Complementar Estadual nº 113/2005.
Administração indireta? Se for pelo regime celetista será por RGP.
LETRA B.
O período de afastamento correspondente à cessão ou à requisição é considerado para todos os efeitos legais.

Em hipótese alguma a cessão poderá ser considerada efetivação do servidor no órgão para o qual está cedido, independente do tempo em que ele permanece naquele órgão. Mesmo que o servidor passe a maior parte de sua vida funcional cedido, seu vínculo será sempre com órgão de origem, como prevê o Decreto 4.050/2001.
A efetivação em cargo público somente é possível por meio de concurso público. A nomeação para o exercício em cargo comissionado de agente sem vínculo com a administração não lhe dá o direito à efetivação. São cargos de livre nomeação e exoneração.
Em regra, a cessão para órgãos ou entidades dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios gerará o ônus da remuneração ao órgão ou entidade cessionária. Nos demais casos, ou seja, para a cessão entre os órgãos ou entidades da Administração Pública Federal será mantido o ônus do cedente.
Mediante autorização expressa do Presidente da República, o servidor do Poder Executivo Federal poderá ter exercício em outro órgão da Administração Pública Federal direta que não tenha quadro próprio de pessoal, para fim determinado e a prazo certo. Não se pode confundir tal autorização com a requisição, que é ato irrecusável e que tem o exercício das atividades vinculadas à Presidência da República. O ato autorizativo visa dispersar servidores a órgãos destituidos de quadro próprio.

Leia mais: http://jus.com.br/artigos/21640/cessao-e-requisicao-de-servidor-publico-federal#ixzz3hIsmxIfQ
Cessão de servidores x regime previdenciário:

Lei 9717/98

Art.1^o-A.O servidor público titular de cargo efetivo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios ou o militar dos Estados e do Distrito Federal filiado a regime próprio de previdência social, quando cedido a órgão ou entidade de outro ente da federação, com ou sem ônus para o cessionário, permanecerá vinculado ao regime de origem. (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.187-13, de 2001)

Obs.: se com ônus para o cessionário, cabe a este efetuar o recolhimento das contribuições, tanto da cota devida pelo cedente quanto da cota devida pelo servidor cedido, à unidade gestora de previdência social do cedente.
QUAL O ERRO DA LETRA D ???
No meu humilde entendimento esta questão traz duas respostas corretas (B e D). Deveria ser anulada.
o CEDIDO da letra D irá exercer um cargo eletivo, do qual ficará afastado do RPPS e enquanto detentor do mandato sera vinculado ao RGPS. foi o que eu entendi
Também não entendi o problema da D
:-(
Ainda não entendi o porquê de a alternativa "D" estar causando tanta dúvida: o "problema" dela é simples: ela restringe a vinculação do servidor ao RPPS apenas àqueles cedidos ao Poder Legislativo, o que está INCORRETO, haja vista que o servidor continuará vinculado ao seu RPPS se for cedido a qualquer órgão ou entidade da Administração Direta ou Indireta da União, dos Estados, do Distrito Federal e de Municípios.

Bons estudos
Paula, na afirmativa da D não é mencionado a palavra "apenas". Continuo sem encontrar erro algum.
Letra B
Lei Complementar nº 113/2005
Art. 18. Permanece vinculado ao REGIME PRÓPRIO DE PREVIDÊNCIA SOCIAL DO ESTADO DE SERGIPE , o segurado que estiver nas seguintes situações:

I - cedido a órgão ou entidade da Administração Direta ou Indireta da União, dos Estados, do Distrito Federal e de Municípios;
O erro da D não seria por ser cedido ao Legislativo??
Gabarito B

L8112/90 - Art. 93. O servidor poderá ser cedido para ter exercício em outro órgão ou entidade dos Poderes da União, dos Estados, ou do Distrito Federal e dos Municípios, nas seguintes hipóteses:
I - para exercício de cargo em comissão ou função de confiança;
II - em casos previstos em leis específicas.

§ 1o Na hipótese do inciso I, sendo a cessão para órgãos ou entidades dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios, o ônus da remuneração será do órgão ou entidade cessionária, mantido o ônus para o cedente nos demais casos.
Questão deveria ser anulada, pois há duas respostas corretas.

B) Mesmo que seja cedido à administração indireta, o servidor não deixa de ser vinculado ao RPPS de Sergipe. Ok. Correta.

D) Mesmo cedido à qualquer poder do legislativo, não perde seu vinculo ao RPPS de Sergipe. Veja também, que a afirmativa não diz se ele vai exercer mandato eletivo, porque nesse caso, aí sim ele perderia o vinculo ao RPPS. Mas não foi essa a descrição do ocorrido. Ok. Correta.

ID

1546948

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas

Assuntos

Sobre o tema “Intervenção nos Municípios” tratado no Regimento Interno do Tribunal de Contas do Estado de Sergipe, é correto afirmar que o Tribunal de Contas poderá representar ao Governador, solicitando a intervenção em município:

Alternativas

quando a dívida fundada deixar de ser paga, sem motivo de força maior, por dois anos consecutivos;

quando não houver sido aplicado o percentual mínimo de recursos exigido na Lei Orgânica Municipal proveniente de royalties de petróleo em programas de saneamento básico;

ficando o interventor, no caso de intervenção do Estado no Município, obrigado a prestar contas de sua administração ao Ministério Público Especial;

por deliberação de seu Presidente, por decisão fundamentada;

mediante processo administrativo, dispensada a participação do Prefeito, cabendo a sua defesa ao Presidente do Tribunal de Justiça do Estado.

Comentários

Letra (a)

Art. 35. O Estado não intervirá em seus Municípios, nem a União nos Municípios localizados em Território Federal, exceto quando:

I - deixar de ser paga, sem motivo de força maior, por dois anos consecutivos, a dívida fundada;
CF/88

Art. 35. O Estado não intervirá em seus Municípios, nem a União nos Municípios localizados em Território Federal, exceto quando:

I - deixar de ser paga, sem motivo de força maior, por dois anos consecutivos, a dívida fundada;

II - não forem prestadas contas devidas, na forma da lei;

III - não tiver sido aplicado o mínimo exigido da receita municipal na manutenção e desenvolvimento do ensino e nas ações e serviços públicos de saúde;(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 29, de 2000)

IV - o Tribunal de Justiça der provimento a representação para assegurar a observância de princípios indicados na Constituição Estadual, ou para prover a execução de lei, de ordem ou de decisão judicial.
Art. 157. O Tribunal de Contas do Estado de Sergipe, mediante representação ao Governador do Estado, solicitará intervenção em município, quando: Regimento Interno do Tribunal de Contas do Estado de Sergipe 51

I – a dívida fundada deixar de ser paga, sem motivo de força maior, por dois anos consecutivos;

II - não forem prestadas as contas exigidas em Lei;

III - não houver sido aplicado o mínimo exigido pela Constituição Estadual da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino e/ou em ações e serviços públicos de saúde.

Que o item I é autorizado pela CF não tinha dúvida, mas imagino que isso não dê automaticamente ao TC a prerrogativa de solicitar a intervenção.
E o TC pode representar diretamentamente?

A doutrina ensina que os TC's não possuem competência para requerer diretamente a intervenção. Nesse sentido, cabe o registro da ADI 2.631/PA, pois neste julgado o STF considerou inconstitucional dispositivo normatio que conferia ao TC dos Municípios competência para requerer ao Governador a intervenção em Município.

O STF considerou que o TC age como auxiliar, devendo o Legislativo formular a representação.

Veja como já a CESPE já cobrou o mesmo tema (2010):

o exercício de suas atribuições, cabe aos tribunais de contas dos estados e, quando for o caso, dos municípios solicitar aos governadores estaduais a intervenção em determinado município. ERRADO

ID

1550008

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Após executar 60 tiros, Billy obteve 55% de acertos. Com mais 15 tiros, ele aumentou sua porcentagem de acertos para 56%. Desses últimos 15 tiros, Billy acertou:

Alternativas

12;

15.

Comentários

Letra (c)

Billy havia acertado 55% de 60 tiros, isto é, 55% x 60 = 0,55 x 60 = 33 tiros. Como ele deu mais 15 tiros, ao todo foram 15 + 60 = 75 tiros, dos quais ele acertou 56%. Assim, ao final dos tiros o total de acertos foi de 56% x 75 = 0,56 x 75 = 42 tiros.

Assim, o número de acertos nesses 15 últimos tiros foi de 42 – 33 = 9.

Bons estudos.
É regra de três:

60 tiros -----------100%
    x ----------------- 55%
x= 33 tiros

Depois ele atirou mais 15 vezes, assim 15+60= 75 tiros
75 tiros -------------100%
    x ------------------- 56% (que é a porcentagem de acertos após os 15 tiros)
      x= 42 tiros
42-33= 9 tiros. Dos 15 tiros ele acertou 9.
55% de 60 = 33
56% de 75 = 42

42-33=9
O cálculo da média de acertos seria:
A1 = número de acertos da tentativa 1,
A2 = número de acertos da tentativa 2,

Media = ( A1 + A2 ) / Total de Tiros -> 0,56 = ( A1 + A2 ) / 75

Mas sabemos que A1 = 60*0,55 = 33

Então: 0,56 = ( 33 + A2)/75 -> A2 = 9
Ajuda no raciocínio :

https://youtu.be/oya5EYW6yL8?t=107
55% de 60 tiros é 33 acertos de tiros

Se ele atirou mais 15, vamos somar 60 +15= 75

75 ———100%

x—————56%

x= 42 acertos

42 - 33 = 09
total de tiros 75 -------100%

x-------------56%

100x = 4200

x = 42 tiros ele acertou no total

mas, dos 60 tiros que deu antes ele acertou 55% .... ou seja 55% de 60 tiros = 33 tiros

agora é só subtrair

42 tiros - 33 tiros de antes = 9 tiros

espero ter ajudado!!

ID

1550011

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Raciocínio Lógico

O aniversário da cidade de Aracaju é o dia 17 de março que, em 2015 caiu em uma terça-feira. Como o próximo ano será bissexto, o mês de fevereiro terá um dia a mais. Portanto, o dia 17 de março de 2016 cairá em:

Alternativas

uma segunda-feira;

uma quarta-feira;

uma quinta-feira;

uma sexta-feira;

um domingo.

Comentários

Letra (c)

Um ano normal tem 365 dias, que corresponde a 52 semanas de 7 dias cada e mais 1 dia. Assim, a cada ano normal passamos 1 dia da semana para frente. Portanto, esperaríamos que 17 de março do ano seguinte fosse uma quarta, pois em 2015 foi uma terça. Entretanto, como o ano seguinte é bissexto, devemos colocar um dia a mais em fevereiro, o que leva 17 de março de 2016 para uma quinta-feira.

Bons estudos.
Essa é uma questão de divisão simples:
1° - pega-se a quantidade de dias de um ano bissexto, 366, e divide-se pela quantidade de dias de uma semana, 7, a divisão dá 52 inteiros, que serão as semanas, e resto 2.
2° - conta-se dois dias a partir do dia estipulado (terça- feira), daí encontra-se o dia exato.
Bem, eu resolvo dessa forma, espero ajudá-los.
Bons estudos.
Eu odeio questões com relação a data
Tiago, simples e direto.
Isso ai Lígia
Bisexto = 366 / 7 (dias da semana) = 52,.. (numero quebrado)

52*7 = 364

364 - 366 = 2

terça + 2 dias = quinta.
366/7=52 E RESTO 2

ENTÃO TERÇA + 2= QUINTA
A dica é o dia 29/02 para matar essas questões:
17/03/2015 = Terça
17/03/2016 = Quinta [Passaremos pelo dia 29/02, já que é ano bissexto = Pularemos 2 dias]
17/03/2017 = Sexta [Não passaremos pelo dia 29/02, já que não é ano bissexto = Pularemos 1 dia]
17/03/2018 = Sábado [Não passaremos pelo dia 29/02, já que não é ano bissexto = Pularemos 1 dia]
17/03/2019 = Domingo [Não passaremos pelo dia 29/02, já que não é ano bissexto = Pularemos 1 dia]
17/03/2020 = Terça [Passaremos pelo dia 29/02, já que é ano bissexto = Pularemos 2 dias]

PS:
Ano normal = Começa e termina no mesmo dia;
Ano Bissexto = Começa em um dia e termina no posterior ao iniciado
Resolvo essa e outras questões similares aqui nesse vídeo

https://youtu.be/iBwj7_OHdLQ

Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D
ANO NORMAL: 365/7 = 52 (+resto 1). Significa que em anos normais pulamos apenas 1 dia, ou seja, se hoje é segunda-feira, ano que vem será terça-feira no mesmo dia equivalente.

No entanto, em anos bissextos, para dias APÓS 28/fevereiro devemos pular 2 dias! Mas no ano subsequente a este voltamos a contar apenas 1 dia... até o próximo ano bissexto...

Ps* Para vocês que fazem continhas de divisão por sete para saber o resto, muito cuidado! Se a questão apresentasse o anivesário em um dia de JANEIRO vocês errariam!!! Porque pularia apenas 1 dia ainda... devido ao fato de somente alterar a conta após 28/fevereiro! Então essa não é a melhor forma de resolver.

Espero ter ajudado. Força e foco.

#DoutorandoEmMateriaisParaEngenhariaUNIFEI.
Ano bissexto : 366 dias

366 dividido por 7 nos dá um quociente 52 e resto 2.
Ao somarmos 2 dias à terça-feira, obtemos quinta-feira.

Gab: Letra C.
De 17 de março de 2015 a 17 de março de 2016 deveremos avançar 366 dias (365 dias + 1 dia porque o ano é bissexto e devemos passar por 29/02).
Vamos dividir por 7.
366 | 7
2 52

Isso quer dizer que deveremos avançar 52 semanas completas e mais 2 dias. Começamos em uma terça-feira. Avançando 2 dias, chegamos em uma quinta-feira.

Gabarito: C
Guilherme Neves

ID

1550014

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A média de cinco números de uma lista é 19. A média dos dois primeiros números da lista é 16.
A média dos outros três números da lista é:

Alternativas

13;

15;

17;

19;

21.

Comentários

Letra (e)

Média = soma / quantidade

Logo, como a média dos 5 primeiros é 19:
19 = soma dos 5 primeiros / 5
19 x 5 = soma dos 5 primeiros
95 = soma dos 5 primeiros

Como a média dos 2 primeiros é 16:
16 = soma dos 2 primeiros / 2
32 = soma dos 2 primeiros

Assim, a soma dos outros 3 é:
Soma dos outros 3 = 95 – 32 = 63

A média deles é:
Média = soma dos outros 3 / 3
Média = 63 / 3
Média = 21
Essa questão tem outra forma de resolução.
média de todos 19*5=95 média dos dois primeiros 16*2=32 diminui os dois primeiros 95-32=63 pegue o resultado e divida pelo números dos que sobraram 63/3=21.
Brenda, resolução rápida, fácil.... obrigada...clareou as ideias....!!! Vamos que vamos!!!
Não é necessário fazer cálculos para esta questão.
Se a média dos cinco é 19 e a média dos dois primeiros é 16, a média dos três últimos obrigatoriamente tem que ser maior que a média dos cinco. Caso contrário, a média dos cinco ficaria abaixo de 19.
Só tem uma opção maior que 19.
Se estiver com muita dificuldade pode ir testando os números dos itens da questão. Quando a média der 19 você achou a resposta certa.
Fiz da seguinte forma:
1° - se a média dos dois primeiros é 16, então a soma dos dois primeiros é 32. Daí reserva o 32.
2° - se dentre 5 números a média é 19, eu procurei encontrar qual o número que dividido por 5 dá exatamente 19, por meio de uma equação simples cheguei a 95.
3° - Diminui 32 de 95 e cheguei a 63, que é o resultado da soma dos 3 últimos números.
4° - Como a questão quer a média dos 3 últimos, eu dividi 63 por 3 e cheguei a 21.
Bons estudos
2.16+3.X=5.19

X=21
1) A+B+C+D+E / 5 = 19 ----> A+B+C+D+E = 95
2) A+B / 2 = 16 ----> A+B = 32
3) C+D+E / 3 = X ----> C+D+E = 3X
UTILIZANDO A PRIMEIRA EQUAÇÃO "A+B+C+D+E = 95"
32 +3X = 95
X = 21
X1+X2+...X5/5=19 S=5*19 = 95
X1+X2/2=16 S=2*16 =3295-32= 63X3+X4+X5=63, Md=63/3 =21 Gabarito E
1º) 5*19=95
2º) 2*16=32
3º) 95-32=21
19 x 5 = 95

16 x2 = 32

95 - 32 = 63

63 : 3 = 21 média dos três números

Resposta : Letra E
Primeiro achei o número que resultou na média 16. Multipliquei por 2 resultando 32. ( média é a soma dos termos dividido pelo numero de termos que foram somados )

Depois achei o número que resulta na média 19. Multpliquei por 5 e achei 95.

95 - 32 = 63 é o valor equivalente a soma dos três últimos números, dividindo por 3, achamos a média 21.

GAB E
RESOLUÇÃO:
               Lembre inicialmente que:
Média = soma / quantidade
               Assim, como a média dos 5 primeiros é 19:
19 = soma dos 5 primeiros / 5
19 x 5 = soma dos 5 primeiros
95 = soma dos 5 primeiros
               Como a média dos 2 primeiros é 16:
16 = soma dos 2 primeiros / 2
32 = soma dos 2 primeiros
Assim, a soma dos outros 3 é:
Soma dos outros 3 = 95 – 32 = 63
               A média deles é:
Média = soma dos outros 3 / 3
Média = 63 / 3
Média = 21
Resposta: E

ID

1550017

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Considere a afirmação: “Se hoje é sábado, amanhã não trabalharei."

A negação dessa afirmação é:

Alternativas

Hoje é sábado e amanhã trabalharei.

Hoje não é sábado e amanhã trabalharei.

Hoje não é sábado ou amanhã trabalharei.

Se hoje não é sábado, amanhã trabalharei.

Se hoje não é sábado, amanhã não trabalharei.

Comentários

Letra (a)

Temos uma proposição condicional p–>q no enunciado, onde:
p = hoje é sábado
q = amanhã não trabalharei
Sua negação é dada por “p e ~q”, onde:
~q = amanhã trabalharei

Logo, podemos escrever a negação “p e ~q” assim:
Hoje é sábado e amanhã trabalharei

Bons estudos
Negar proposição com "Se , então" utiliza a regra do MANÉ! MANTÉM A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA!

Hoje é sábado e amanhã trabalharei.

GAB LETRA A
SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!
MANTÉM a primeira, troca pelo E(^) e NEGA a segunda
Para a negação do se então lembrar da regra do mané que ajuda, mantém a primeira parte e nega a segunda e trocar o conectivo pelo o E.
Primeiro identifique o conectivo. Neste caso é "se...então". Veja que não está escrito o "então" , ele é expresso pela vírgula.

Mantenha a primeira, substitua o então pelo "e" e negue a segunda.
Questão simples caso seja decorado as equivalências, que neste caso corresponde a ~(P->Q) = (P ^ ~Q).
Negação da Condicional
Para negarmos uma proposição condicional, repete-se a primeira parte troca-se o conectivo por “e” e nega-se a segunda parte.
¬ (p → q) <=> p^ ¬q
p: se hoje é sábado (mantém-se a primeira)
q: amanhã não trabalharei (nega a segunda)
Para negação da condicional é necessário que faça a substituição dos conectivos: → (se, entao) para ^ (conjunção "e")
Negação:
v (disjunção) - nega a 1º ^ nega a 2º
^ (conjunção) - nega a 1º v nega a 2º
-> (condicional) - conserva a 1º ^ nega a 2º
<->(bicondicional) - nega a 1º <-> conserva a 2º / conserva a 1º <-> nega a 2º
v (disjunção exlusiva) - conserva a 1º <-> conserva a 2º
dica: RENEGA

REpete a primeira e NEGA a segunda
"Se hoje é sábado, amanhã não trabalharei."

Troca o "se...então" por "e"
Mantém a primeira -> Hoje é sábado
Nega a segunda -> amanhã trabalharei
Hoje é sábado E amanhã trabalharei.
muito bom o material
A regra do se então, mantém a primeira e nega a segunda,sem esquecer de trocar o conectivo se então por e. GABARITO LETRA: A
LETRA A
“Se hoje é sábado, amanhã não trabalharei."

Para você negar o conectivo "se...então":

   basta você repetir a primeira, trocar "se...então" pelo conectivo "e", e negar a segunda.

Hoje é sábado e amanhã trabalharei.

   Hoje é sábado (repetir a primeira)

   Trocar "se...então" por "e"

   Amanhã trabalharei (é a negação de: amanhã não trabalharei)
Na Negação do Condicional, usa-se o bizu do MARIDO PEGADOR: Mantém a 1ª E Nega a 2ª kkkkkkkkk

Hoje é Sábado ( mantém a 1ª) E amanhã trabalharei ( nega a 2ª)..

GABA A
Errei! Já estou ficando louca confundindo negação com equivalência! KKKKK
Alguém tem uma dica de como identificar quando é equivalência e quando é negação? Errei essa por isso, apliquei a regra de equivalência....
A negação de uma condicional não pode ter “se”. (letras d e e descartadas)

Para negar uma condicional, deve-se manter a primeira frase e negar a segunda. (letras b e c descartadas)

Negação do: Se A → B é Se A e ~B

Gabarito: A
Gabarito: "A"

Para negar {P -> Q}, repete a primeira, coloca o "E" e nega a segunda {P ^~Q}

Se hoje é sábado (P), então (->) amanhã não trabalharei (Q) {P -> Q}

Hojé é sábado (P) e (^) amanhã trabalharei (~Q) {P ^~Q}
Gabarito: A
Negação do Se então ou negação do marido rsrs

Mantém a primeira e nega a segunda

Estuda Guerreiro ♥️
Fé no pai que o inimigo cai.
Gabarito:A
Principais Regras:
Se...Então
1) Mantém o conectivo + E + Nega a 2º Frase
OU x E
1) Regra do vira vira. Ou vira E + nega a frase e o contrário ocorre.
NENHUM
1) Algum/Existe/Pelo Menos um + nega a frase
Lembre se que se tiver outro conectivo, você deve negar também
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!
GABARITO A
Negações de Proposições
Proposição Simples
Para negar uma proposição simples deve modificar apenas o verbo. Ex: João jogou bola. ~ = João não jogou bola
_________________________________________________________________________________
Negação do conectivo "e"
Negar os dois componentes e trocar conectivo por "ou"
Negar o segundo componente e trocar conectivo por "se então"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "ou"
Negar os dois componentes e trocar conectivo por "e"
Negar o primeiro componente e trocar conectivo por "se então"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "se então"
Negar o segundo componente e trocar conectivo por "e"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "ou..ou"
Manter os conectivos e trocar por "se e somente se"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "se e somente se"
Manter os conectivos e trocar por "ou...ou"
NEGAÇÃO DA CONDICIONAL se.... então

Também conhecida como uma das Leis de Morgan.

Para negar um condicional, mantemos a primeira E (∧) negamos a segunda.

REGRA DO MANÉ ou MA E NE

MANTÉM A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA

Ex.3 se P então Q = P e ~Q

Mantém o primeiro e nega o segundo. P e ~Q

Gabarito. A

ID

1550020

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Probabilidade

Em uma festa há somente mulheres solteiras e homens casados, acompanhados de suas respectivas esposas.
A probabilidade de que uma mulher sorteada ao acaso nessa festa seja solteira é 2/7 .
A probabilidade de que uma pessoa sorteada ao acaso nessa festa seja homem é:

Alternativas

5/7;

2/9;

7/9;

5/12;

7/12

Comentários

Letra (d)

Seja H o número de homens na festa. Temos também este mesmo número de esposas, ou seja, H esposas. Por fim, temos mais M mulheres solteiras. Ao todo temos H + H + M = 2H + M pessoas na festa, das quais M são mulheres solteiras. O total de mulheres é H+M (casadas mais solteiras), e entre elas a probabilidade de sortear uma solteira é de 2/7, ou seja,

2/7 = mulheres solteiras / total de mulheres
2/7 = M / (H+M)
2x(H + M) = 7 x M
2H + 2M = 7M
2H = 5M
2H/5 = M

Total de pessoas = mulheres solteiras + mulheres casadas + homens casados = M + H + H = M + 2H
Substituindo M por 2H/5:
Total de pessoas = 2H/5 + 2H = 2H/5 + 10H/5 = 12H/5

A probabilidade de sortear um homem:
P = homens / total de pessoas
P = H / (12H/5)
P = H x 5 / 12H
P = 5H / 12H
P = 5 / 12

Bons estudos.
2 / 7 é o mesmo que 2 Mulheres solteiras para um total de 7 Mulheres na Festa.
2 (mulheres solteiras) - 7 (total de mulheres) = 5 Mulheres Casadas
5 mulheres Casadas é o Mesmo que 5 Homens Casados.
5 (Homens casados) + 7 (total de mulheres) = 12 (total pessoas na festa)
A probabilidade de que uma pessoa sorteada ao acaso nessa festa seja homem é:
5 (total de homens) para 12 (total de pessoas na festa) = 5/12
Se, ao se considerar todas as mulheres, a probabilidade de se sortear uma solteira é 2/7, então a probabilidade de se sortear uma casada é 5/7. Logo, há 7 mulheres ao todo, sendo 2 solteiras e 5 casadas. Consequentemente, há 5 homens, já que todos são casados. Há, ao todo, 12 pessoas (5 homens, 5 mulheres casadas e 2 mulheres solteiras). Portanto, a probabilidade de se sortear um homem é 5/12.

Fonte: Rogerio Batista
Nesta festa, todos os homens casados estão com suas esposas, logo o número de mulheres casadas é o mesmo dos de homem. Chamando de H e de M o número de homens e mulheres respectivamente, temos um total de H + M pessoas na festa até agora.
Mas existem M mulheres solteiras, assim o total de pessoas na festa será de:

(H + M) + M = H + 2M

Assim, sabemos que a probabilidade de que uma mulher sorteada ao acaso nessa festa seja solteira é 2/7. Como o número de mulheres casadas é igual ao de homens, então H = M assim:

M / (H + M) = 2/7 (Casos particulares / espaço amostral)

7M = 2H + 2M

2H = 5M

M = 2H/5

Então:

Total de pessoas = mulheres solteiras + mulheres casadas + homens casados = M + H + H = M + 2H = 2H/5 + 2H = 2H/5 + 10H/5 = 12H/5

Logo, a probabilidade de sortear um homem será:

P = homens / total de pessoas
P = H / (12H/5)
P = H x 5/12H
P = 5H/12H
P = 5/12

Resposta: Alternativa D.
como é porcentagem, você pode atribuir numeros
ja que a proporção de mulheres solteiras para mulheres casadas é 2/7... pode pegar 28 com um número divisivel por 2 e 7
28 mulheres 2/7 = 8 solteiras, logo 20 casadas. SE 20 são casadas, existem 20 maridos
20 casadas + 8 solteiras + 20 homens

a questão quer a probabilidade se se homens no universo
20/48 = 41.6 % simplificando 5/12
Fiz assim:

Probabilidade de mulher solteira = 2/7

Logo, número de MS = 2

Considerando o número 7 o todo, fica 7 - 2 = 5, que engloba o numero de homens que é igual ao de mulher.

Sendo assim, 5 x 2 = 10 + 2 (mulher solteira) = 12

Então, probabilidade de sair homem é = 5/12
mulheres solteiras = 2

7

mulheres total = 7

Mulheres casadas = 5 ---> logo sei que tem 5 homens na festa.

7

Total de pessoas na festa : 2 m. solteira + 5 m. casadas + 5 homens = 12 pessoas

Probalidade de ser homem = 5

12

Resposta : Letra D
essa questao estar errada..... vamos supor entao que haja mesmo 12 pessoas na festa.....

2 m solteiras 5 h casados e 5 m casadas....

eu pergunto qual a probabilidade de ser uma mulher solteira?????

a probabilidade de ser uma mulher solteira é de 2 no universo de 12 pessoas.....

entao fica 2/12 e nao 2/7......

a resposta correta seria 5 homens no universo de 14 pessoas

5 homens casados 5 mulheres casadas e 4 mulheres solteira,,, que fica assim

mulheres solteiras...... 4/14 ...= 2/7...

nao confundam as coisas

essa questao tinha que ser anulada
Daniel:

- A probabilidade de que uma MULHER sorteada ao acaso nessa festa seja solteira é 2/7: no universo de 7 MULHERES, duas são solteiras, portanto 5 são casadas e acompanhadas de seus 5 homens (totalizando 12 pessoas);

- A probabilidade de que uma PESSOA sorteada ao acaso nessa festa seja homem é: universo de 12 PESSOAS, sendo que dessas 12 apenas 5 são homens = 5/12

Seu equívoco está em perguntar "qual a probabilidade de ser uma mulher solteira". Se você considerar todas as 12 pessoas, então a pergunta correta seria "qual a probabilidade de ser uma mulher E solteira" (nesse caso sim seria 2/12).
Imagine o número de mulheres. Eu imaginei 56 mulheres então fiz: 2/7.56= 16 Solteiras: 16 Casadas: 40 Para cada mulher casada existe 1 marido, então existem 96 pessoas. Prob de ser sorteado homem: 40/96 -> 5/12
2/7 mulher solteira ou seja:

no minimo será: 2 solteiras e 5 Casadas

Então essas casadas equivale a mesma contidade de homem, sendo 5

então fica assim a probabilidade

P(Homem)=5/12

Gabarito: D
2/7 são mulheres solteiras , ou seja, a cada 7 mulheres teremos 2 solteiras e 5 casadas;

Sabemos que : somente mulheres solteiras e homens casados, acompanhados de suas respectivas esposas;

Logo, podemos afirmar que temos uma quantiidade mínima de 2 mulheres solteiras, 5 muheres casadas e 5 homens casados;

A probabilidade de que uma pessoa sorteada ao acaso nessa festa seja homem é 5 /12 alternativa d
Buguei nesse enunciado:

Em uma festa há somente mulheres solteiras e homens casados, acompanhados de suas esposas.

kkk

Não é possível que ninguém tenha achado, no mínimo, "estranha" essa frase
Seja H o número de homens na festa. Temos também este mesmo número de esposas, ou seja, H esposas. Por fim, temos mais M mulheres solteiras. Ao todo temos H + H + M = 2H + M pessoas na festa, das quais M são mulheres solteiras. O total de mulheres é H+M (casadas mais solteiras), e entre elas a probabilidade de sortear uma solteira é de 2/7, ou seja,
2/7 = mulheres solteiras / total de mulheres
2/7 = M / (H+M)
2x(H + M) = 7 x M
2H + 2M = 7M
2H = 5M
2H/5 = M
O total de pessoas na festa é:
Total de pessoas = mulheres solteiras + mulheres casadas + homens casados = M + H + H = M + 2H
Substituindo M por 2H/5, como vimos acima, temos:
Total de pessoas = 2H/5 + 2H = 2H/5 + 10H/5 = 12H/5
A probabilidade de sortear um homem é:
P = homens / total de pessoas
P = H / (12H/5)
P = H x 5 / 12H
P = 5H / 12H
P = 5 / 12
Resposta: D
Se os homens estão com suas esposas, logo não tem SOMENTE mulheres solteiras.

ID

1550023

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma oficina há um pote com 18 parafusos e 22 porcas. Todos os parafusos têm o mesmo peso, todas as porcas têm o mesmo peso e o peso total de todas as peças é de 214g. Quando uma porca é colocada em um parafuso, o peso do conjunto é de 11g.

O peso de um parafuso é de:

Alternativas

4g;

5g;

6g;

7g;

8g.

Comentários

Letra (d)

PO + PA = 11g
22xPO + 18xPA = 214g
Na primeira equação podemos isolar PO, ficando com: PO = 11 – PA. Substituindo na segunda, ficamos com:
22x(11 – PA) + 18xPA = 214
22×11 – 22PA + 18PA = 214
242 – 4PA = 214
242 – 214 = 4PA
28 = 4PA
PA = 28 / 4 = 7g

Bons estudos.
Parafuso = x 18x + 22y = 214
Porcas = y x + y = 11
x = 11 - y
18 (11 - y) + 22y = 214
198 - 18y + 22y = 214
- 18y + 22y = 214 - 198
4y = 16
y = 16 / 4
y = 4g cada porca

x = 11 - y
x = 11 - 4
x = 7g cada parafuso (Alternativa "D")
Pa = Parafusos
Po = Porcas

Pa + Po = 11g
18 Pa . 22 Po = 214g 22Po - 18 Pa = 4 (essas 4 porcas ficam isoladas)

multiplicando assim:
18 conjuntos de (Pa+Po)
18 . 11 = 198g
214g - 198g = 16g
16g /4 (as 4 porcas que estavam isoladas) = 4g ( é o peso de CADA-Po)

Logo, se Pa + Po = 11g

Então, 11g - 4g (Po) =7g
18 x 7 = 126
22 x 4 = 88 126 + 88 = 214, OU SEJA, 7 G de PA e 4 G de PO = 11 G
Prestem a atenção no detalhe da questão: o peso das porcas (22 unidades) tem que ser menor do que o peso dos parafusos (18 unidades), porque a quantidade de porcas é maior do que a quantidade de parafusos. Logo começamos pela letra (e) que de cara já não serve, uma vez que 11g - 8g = 3g (não temos nenhuma opção com 3g). Então partimos para a letra (d) 7g - 11g = 4g. Agora basta fazer a multiplicação e soma dos 2 resultados para ver se serve.
7g x 18pçs = 126g

4g x 22pçs = 88g

126g + 88g = 214g ok!

Chegamos à resposta. Letra (d)
Se uma porca colocada em um parafuso pesa 11g e a questão diz que existem 18 parafusos para 22 porcas, multiplica-se 18por11=198. Fazendo essa conta é como se estivéssemos usado 18 porcas colocadas em 18 parafusos. O resultado da multiplicação entre 18 e 11 MENOS o total de gramas é 16, logo, o peso das 4 (quatro) porcas restantes dividido por 4 é o peso de uma porca. Se uma porca pesa 4g, um parafuso pesa a diferença entre 11 e 4, ou seja, 7g.
Cuidado para não trocar na hora de marcar no gabarito... Ao resolver a questão primeiro encontramos o peso de cada porca (4g) e nas alternativas tem o peso de cada porca. Só que a questão pede o peso de cada parafuso (7g).
Analisei a questão e tirei a diferença do 18 para para as 22 porcas= 4
Assim, peguei os 11g, a soma dos dois, e subtraí este valor! 11-4=7 abraços e vamos que vamos
GAB: D

x= parafuso

y=porcas

18x+22y=214

x+y= 11-------------> y=11-x ..... substituindo na equação:

18x+22.(11-x)=214........ aplica a distributiva....

18x+242-22x=214... agora letra com letra e número com número....

18x-22x=214-242....

4x=28

x=28/4............ x=7
x+y=11

18x+22y=214

x=11-y

18(11-y)+22y=214

198-18y+22y=214

4y=16

y=19/4=4

x=11-4 = 7
"Essa questão não trouxe grande problema." - 46% de acerto, guarde sua autoestima pra você, forte abraço.
"Essa questão não trouxe grande problema." - 46% de acerto, guarde sua autoestima pra você, forte abraço.
KKKKKKKKK
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
KKKKKKKKKKKKK
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Acertei também cara, mas pra que dizer isso numa questão com indice de erros altíssimo

ID

1550026

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma urna há apenas bolas brancas, bolas pretas e bolas vermelhas. Exatamente 17 bolas não são brancas, 29 não são pretas e 22 não são vermelhas.

O número de bolas na urna é:

Alternativas

32;

34;

36;

38;

40.

Comentários

Letra (b)

Sendo B, P e V o número de bolas brancas, pretas e vermelhas, podemos dizer que:

P + V = 17 (pois 17 bolas não são brancas, devendo ser pretas ou vermelhas)
B + V = 29 (pois 29 não são pretas)
B + P = 22 (pois 22 não são vermelhas)

Na primeira equação podemos escrever: P = 17 – V. Na segunda, B = 29 – V. Fazendo a substituição de P e de B na terceira equação, ficamos com:

B + P = 22
(29 – V) + (17 – V) = 22
46 – 2V = 22
46 – 22 = 2V
24 = 2V
V = 24 / 2 = 12 bolas vermelhas

Assim,

P = 17 – V = 17 – 12 = 5 bolas pretas
B = 29 – V = 29 – 12 = 17 bolas brancas

Ao todo temos 17 + 5 + 12 = 34 bolas.

Bons estudos.
letra b
simples
somar o total de bolas
17+29+22 = 68 bolas
somar 68 + 17 bolas n brancas = 95
95 - 29 bolas n pretas = 56
56 - 22 bolas n vermelhas = total 34 bolas
letra b
Gabarito B

17 bolas podem ser Preta ou Vermelha, então 17 / 2 = 8,5

29 bolas podem ser Branca ou Vermelha, então 29 / 2 = 14,5

22 bolas podem ser Preta ou Branca, então 22 / 2 = 11

Somando os resultados: 8,5 + 14,5 + 11 = 34 bolas.
Galera, se liga:

P + V = 17
B + V = 29
B + P = 22
Soma tudo isso:

Teremos: 2P + 2V + 2B = 64 => fatoração => 2(P+V+B) = 68

Então, P+V+B = 34

Resposta = 34 - Alternativa B
29+22=51-17=34

Abraços
P + V = 17

B + P = 22

V + B = 29

ESCOLHENDO UMA DAS EQUAÇÕES:

V + B = 29

( 17-P) + (22 - P) = 29

17+ 22 - 2P = 29

39 - 2P =29

P = 5

p + V = 17

5 + V = 17

V = 12

V + B = 29

12 + B = 29

B = 17

SOMANDO TUDO

5 + 17 + 12 = 34

ID

1550029

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Duas tartarugas estavam juntas e começaram a caminhar em linha reta em direção a um lago distante. A primeira tartaruga percorreu 30 metros por dia e demorou 16 dias para chegar ao lago. A segunda tartaruga só conseguiu percorrer 20 metros por dia e, portanto, chegou ao lago alguns dias depois da primeira.
Quando a primeira tartaruga chegou ao lago, o número de dias que ela teve que esperar para a segunda tartaruga chegar foi:

Alternativas

10;

12;

15.

Comentários

Letra (a)

Percorrendo 30 metros por dia, o tempo gasto é de 16 dias. Logo, a distância total percorrida é de 30 x 16 = 480 metros. Caso a segunda tartaruga percorra apenas 20 metros por dia, ela gasta 480 / 20 = 24 dias para chegar.

Portanto, o número de dias que a primeira teve que esperar é 24 – 16 = 8.
Outro método de fazer é pela " grandezas inversamente proporcionais". A princípio, montamos assim:

30m ---- 16d
20m ---- X

Mas na história, percebemos que uma andou menos metros e isso provoca mais dias, logo é inverso e fica:

30m ---- X
20m ----16d

X = 24d

Logo, a segunda tartagura levou 24 dias. E diminuindo pelos dias da primeira tartaruga (16),fica:

24-16 = 8
No gabarito afirma que a resposta correta é letra "C" -10 dias. Mas nas contas que faço da exatamente 8 dias.
Para achar direto coloquei "16 + x" e inverti por se tratar de regra de três inversamente proporcional
30m ---- 16 + x
20m ---- 16

480=320 +20x
160=20x
8=x
Primeira Tartaruga andou 30 metros por dia e demorou 16 dias.

30x16= 480 metros a distância total.

480 dividido pelo tanto de metros que a segunda tartaruga andou por dia.

480/20= 24 dias a segunda tartaruga gastou.

24-16= 8 dias a primeira tartaruga ficou esperando a segunda chegar

ID

1550032

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma empresa de Aracaju, 45% dos funcionários são mulheres. Do total de funcionários, 55% são de Aracaju e os demais são do interior do estado. Além disso, 60% dos que são do interior do estado são homens.
Entre as mulheres, a porcentagem daquelas que são do interior é:

Alternativas

35%;

40%;

45%;

50%;

55%.

Comentários

Letra (b)

Suponha um total de 1000 funcionários. Como 45% são mulheres, podemos dizer que 45% x 1000 = 450 são mulheres, e obviamente os demais 550 são homens.

Como 55% são de Aracaju, podemos dizer que 55% x 1000 = 550 são desta cidade. Os demais 450 são do interior.

Sabemos que 60% dos 450 do interior são homens, isto é, 60% x 450 = 270 são homens do interior. Assim, as mulheres do interior são 450 – 270 = 180.

Temos um total de 450 mulheres, sendo que 180 delas são do interior. Percentualmente, as mulheres que são do interior representam:
P = 180 / 450 = 0,40 = 40% do total de mulheres

Bons estudos.
Essa questão na verdade é uma GRANDE PEGADINHA para o concuseiro perder tempo. Pois o própio enunciado já da a resposta, mas a pessoa lê e fica assustada com esse monte de numeros em %.

vejamos:
Em uma empresa de Aracaju, 45% dos funcionários são mulheres. Do total de funcionários, 55% são de Aracaju e os demais são do interior do estado. (até aqui nada serve)
Além disso, 60% dos que são do interior do estado são homens. (LOGO: 40% dos que são do interior SÃO MULHERES!!!!!)
Entre as mulheres, a porcentagem daquelas que são do interior é: ?????????????????????????

uma sacanagem ne? rsrsrs
Nome da questão: perde tempo. Ela é tão fácil que o candidato fica analisando-a para saber se realmente é o que está na cara. Aí perde tempo analisando. Putz...
Apenas para retificar o que os colegas disseram, a questão não entrega a resposta no enunciado como eles disseram, na verdade o que ocorreu foi uma coincidenc
Pessoal tá achando que é pegadinha, mas não é. A questão pergunta de todas as mulheres que trabalham na empresa a porcentagem que mora no interior, e não qual a porcentagem de mulheres na população do interior. Os 40% foram coincidencia.
por que eu tenho que supor 1000?Tiago Costa
A questão é SIM pegadinha para o candidato PERDER TEMPO.Se fores olhar no edital da prova você verá que são 70 questões para apenas 4 horas,com um tempo médio de 3m10s para cada questão.
Essa não precisa nem de calculo. Vejam:

Em uma empresa de Aracaju, 45% dos funcionários são mulheres.
Logo 55% são Homens
Do total de funcionários, 55% são de Aracaju e os demais são do interior do estado.
Logo 45% são do interior
Além disso, 60% dos que são do interior do estado são homens.
Logo 40% são mulheres no interior
Entre as mulheres, a porcentagem daquelas que são do interior é: 40%
melhor explicação é a do Tiago Costa !!!

A resposta não está no enunciado não, foi uma mera coincidência ...

Abreu Lima: ele colocou 1000, mas poderia ter colocado 100 também.

Normalemente, quando vamos valorar uma questão, colocamos 100...1000 porque queremos achar resultados em %.

Eu fiz com 100, deu certo também ! :)
IMAGINE 100 PESSOAS

45% MULHERES = 45 MULHERES

55% SÃO HOMES,= 55 HOMENS

60% DO INTERIOR SÃO HOMES

LOGO 40% DAS MULHERES SÃO DO INTERIOR.

40% DE 45 = 18 MULHERES DO INTERIOR

18 DO INTERIOR EM RELAÇÃO AO TOTAL DE MULHERES QUE É 45 FICA:

18/45 = 0,4 = 40%
Em 100%: 45% são do interior.

Dos 45% do interior, 60% são H. Logo, 60% de 45% = 27%

Dos 45% do interior, 40% são M. Logo, 40% de 45% = 18%

Se em 100% 45% são do interior e desta porcentagem 18% são M, teremos:

100 ---- 45

x ----- 18

x = 18 * 100/45

x = 40%
Em resumo...

São 40%(M.Interior) de 45%(H+M do interior) em relação ao TOTAL DE MULHERES (45% H+M)
Ou seja,

f = (40%x45% / 45%) = 40%
Essa questão é totalmente interpretativa, não precisava nem colocar como parâmetro o valor de 100, pois no final da questão já há a informação de que 60% dos homens são do interior do Estado, logo só resta o valor de 40% as mulheres que são do interior e essa foi a pergunta, era mais questão de concentração e interpretação para ganhar tempo para fazer as próximas questões. Todas as respostas antes da minha explicação são muito boas, mas são respostas onde se leva maior tempo para indicar a resposta que já foi lida na própria pergunta, o melhor para quem não esta habituado com esse tipo de questão é ir arrumando( escrevendo) ao lado organizadamente o que a questão trás de informação e não sair fazendo conta, após rever o que escreveu e visualizar o que a questão pede, assim ganhasse muito tempo e não há dúvida no entendimento para marcar a resposta correta.

ID

1550035

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

João tem 4 primas e 3 primos, deseja convidar duas dessas pessoas para ir ao cinema, mas não quer que o grupo seja exclusivamente masculino.
O número de maneiras diferentes pelas quais João pode escolher seus dois convidados é:

Alternativas

12;

15;

16;

18.

Comentários

Letra (e)

Como João não quer que o grupo seja exclusivamente masculino, ele tem duas opções:

- grupos com 1 homem e 1 mulher: neste caso temos 4 x 3 = 12 possibilidades (basta escolher 1 dos 3 primos e 1 das 4 primas).
- grupos com 2 mulheres: neste caso basta combinar as 4 primas em grupos de 2, ou seja, C(4,2) = 4×3 / 2! = 12 / 2 = 6 possibilidades.

Ao todo temos 12 + 6 = 18 possibilidades.

Bons estudos.
Tiago Costa, o gabarito está dizendo que a correta é a letra "A", tbm fiz e deu 18.
Martinelli, fui olhar no site da FGV e realmente a resposta é 18.

Prova: http://netstorage.fgv.br/tcese/TCE_SE_Analista_de_Tecnologia_da_Informacao_-_Seguranca_da_Informacao_(ANTIINFO)_Tipo_1.pdf

Gabarito: http://netstorage.fgv.br/tcese/tcese_gabarito_definitivo.pdf

Fiz assim:
4! = 4 x 3 x 2 x 1 = 24
3! = 3 x 2 x 1 = 6

24 - 6 = 18
Pessoal o grupo e primos e primas também não importa a ordem, então porque não dividimos o resultado pelo número de grupos iguais?

4(mulheres) x 3 (homens)é igual a 3(homens) x 4(mulheres), ou não? me expliquem por favor.
Galera, na verdade existe uma combinação nessa questão. Como saber que é uma combinação?
Imagine duas pessoas entre essas 7 aleatoriamente. usarei João e Maria como exemplo. Daí, você pensa:João e Maria são os convidados. Invertendo a ordem para Maria e João, temos as MESMAS pessoas?
Sim, logo a ordem NÃO importa e temos uma combinação. Vamos a questão:
Temos 4 mulheres e 3 homens e queremos formar "duplas" desde que não seja exclusivamente masculina. Logo:
1) calcular o total de duplas C 7,2 = 7! / 2! . 5! = 7. 6. 5! / 2! . 5! -- corta o 5! com 5 ! --- 7 . 6 / 2 = 21

2) Total de duplas masculinas C 3,1 = 3! / 1! . 2! = 3 . 2! / 1! . 2! -- corta o 2! com o 2! ---- 3

3) Solução: 21 - 3 = 18 -- Gabarito: Letra E

Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.
Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw
Fanpage: https://www.facebook.com/profjuliocesarsalustino
Meu raciocínio...o enunciado diz que ele não quer que seja exclusivamente MASCULINO, mas não disse nada sobre ser exclusivamente FEMININO!!!(rapaz esperto esse, heim...rsrsrsr, num quer ir só com valete pro cinema)...mas comentários a parte,
então vc considera duas possibilidades, uma com uma dupla mista: possibilidades de escolha: 1 membro pode ser 4 mulheres e o segundo 3Homens (ou vice e versa) = 3x4 =12... OU (sOUma) as duas pessoas da dupla serem mulheres, C de 4 de 2 em 2, que dá 6
s-OU-ma -> 12 + 6 = 18!
Vocês estão esquecendo que o texto fala que o GRUPO NÃO PODE SER TOTALMENTE MASCULINO e que JOÃO faz parte do grupo, então temos:
J mulher mulher OU João homem mulher = C4,2 + C4,1 *C3,1 = 6 +12 = 18
Eu fiz primeiro a exceção= Possibilidade de um grupo formado só por homens (Combinação de 3, 2 a 2= C3,2)=> 3x2/2!=3
Depois fiz o número de possibilidades de escolhas (Combinação de 7, 2 a 2=C7,2) => 7x2/2!=21
E subtrai o todo pela exceção e cheguei a resposta. (21-3=18)
Como a ordem das pessoas não importam, a questão é de combinação. Então, sabendo que a restrição é que não pode ser dois meninos; logo entendemos que pode ser duas meninas. Fazemos a combinação para as meninas e outra para os meninos; C(4,2) = 6 (já que pode ser duas meninas) e C(3,1) = 3 (já que só pode ser um menino); multiplicando os resultados 6 x 3 = 18.
Princípio fundamental da contagem. Ordem não importa.
1ª opção - 2 mulheres - 3*2 = 6
2ª opção - 1 homem e 1 mulher - 4*3 = 12
Como pode ser uma opção OU outra - SOMA
12+6 = 18
Essa questão, até com Arranjo dá para fazer.
Talvez o ideal seria multiplicar os valores encontrados totalizando 18 possibilidade ...CAso esteja errado corrijam
A questão diz que tem que ser 2 pessoas para ir ao cinema, mas não exclusivamente masculino... então pode ser todos homens ou não.

Ele tem 4 Primas e 3 primos, esse (E= multiplica as possibilidades)

Combinação de:

C4,2 . C3,2=

C4.3/2= 6 X C3.2/2= 3 = Logo multiplicamos 6X3= 18 possibilidades.
C4,2 X C 3,2

4X3X3X2 / 2! X 2!

72 / 4 = 18

GAB. E
Obrigado professor Julio Cesar e os demais colegas que postaram, acredito que compreendi a resolução da questão. [C7,2 – C3,2 (Combinação do total de duplas – combinação do total de duplas somente masculinas)]
O professor Júlio César cometeu um engano, apesar do resultado da Combinação, nesse caso, ser o mesmo. Glauber Mateo resolveu da mesma maneira e da forma correta. A Combinação de um grupo exclusivamente masculino é C 3,2. Obrigado pela ajuda dos dois.
7 PRIMOS

sendo

4 MULHERES

3 HOMENS

devemos formar grupos de 2 membros, mas não pode haver grupos somente com Homens

Logo, temos as seguintes possibilidades:

1H + 1M

ou

2M

Como ficaria a combinação

1H ( C3;1 onde 3 representa o número total de homens e 1 quantos homens devem estar neste grupo) x 1M(C4;1 onde 4 representa o número total de mulheres e 1 quantas mulheres devem participar deste grupo.

obs: Acima, devemos multplicar os valores, pois são dois subgrupos de um mesmo grupo

C3;1 x C4;1 = 12

Ou

2M(C4:2 onde 4 é o número total de mulheres e 2 é o número delas que devem estar no grupo

C4;2 = 6

LOGO 12 + 6 = 18

Mas por que somamos ao invés de multiplicar? Simples, pois os grupos podem ser formados com 1H+1M OU 2M. O OU vai indicar soma!

Gabarito E
Se não houvesse a restrição de sexo, seriam 21 possíveis combinações no total - C (7,2). Porém deve-se excluir a possibilidade de irem somente homens, o que dá 3 combinações - C (3,2). Portanto, 21 - 3 = 18.
C4,1XC3,1+C4,2= 18
Levando em consideração:
A) Somente meninas - C4,2= 6
B) Com um menino - C4,1XC3,1 = 12
somando as possibilidades (A+B): 6 + 12 = 18
TODAS AS COMBINAÇÕES POSSÍVEIS: C(7,2) = 21

COMBINAÇÕES APENAS COM HOMENS: C(3,2) = 3

EXCLUIR AS COMBINAÇÕES APENAS COM HOMENS: C(7,2) - C(3,2) = 21-3 = 18
C 4,2 (duas meninas e Joãozin)

C 3,1 (Joãozin, uma mina e o primo viado para seguar a vela)

C4,2 = 6
C3,1 = 3

6x3=18
GABARITO E.

C4,2 = 6 ( LEVANDO SOMENTE MULHERES)

OU

C4,1= 4 ( LEVANDO SOMENTE 1 MULHER)

E

C3,1 = 3 ( LEVANDO SOMENTE 1 HOMEM).

4 X(E) 3 +(OU) 6 = 18

" VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR. DO SEU DESTINO."
Número total de combinações: C7,2 = 21
Apenas homens: C3,2 = 3

21 - 3 = 18

ID

1550038

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Sistemas de numeração

O número inteiro –5 (menos cinco) tem a seguinte representação binária em complemento a dois usando 16 bits:

Alternativas

1000 0000 0000 0101;

1111 1111 1111 1010;

0000 0000 0000 1101;

1111 1111 0000 1010;

1111 1111 1111 1011.

Comentários

O número decimal 5, em binário, seria igual a 101.
Em 16 bits, basicamente seria 0000 0000 0000 0101. (Note que eu apenas enchi de zeros até ficar com 16 dígitos)
Para deixar um número negativo, em complemento a dois, você encontra o primeiro 1, da direita para esquerda, e inverte todos os outros números à esquerda dele..

0000 0000 0000 0101. (1 em negrito, é o primeiro 1 da direita para esquerda)
1111 1111 1111 1011. (Todos os outros números foram invertidos)

** Não sou expert no assunto, então dei explicação rápida para despertar interesse e pesquisar mais sobre o assunto.
Esse video explica de forma bem fácil como fazer a conversão: https://www.youtube.com/watch?v=cmR54KiSjFo

e nesse link contém uma explicação bem simples da conversão de números negativos e o complemento de 2: http://orgulhogeek.net/2013/05/15/ciencia-nerd-2/
Para representar um número negativo em complemento a dois:
1o passo) inverter todos os bits:
5 é 101 em binário
0000 0000 0000 0101
invertendo: 1111 1111 1111 1010

2o passo) adicionar 1 ao número invertido:
     1111 1111 1111 1010
+   0000 0000 0000 0001
--------------------------------------
    1111 1111 1111 1011

ID

1550041

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Registradores

Uma certa UCP (unidade central de processamento) possui registradores aritméticos internos de 32 bits. O menor e o maior inteiros com sinal que podem ser armazenados nesses registradores em complemento a dois são, respectivamente:

Alternativas

–2³² e 2³² ;

–2³² – 1 e 2³² – 1;

–2³¹ + 1 e 2³¹ ;

–2³¹ e 2³¹ – 1;

–2³¹ – 1 e 2³¹ – 1.

Comentários

O complemento de dois de um número de N bits é definido como o complemento em relação a 2 elevado a N.

As vantagens do uso do complemento de 2 é que existe somente um zero e que as regras para soma e subtração são as mesmas.
A desvantagem é o fato de ser um código assimétrico, porque o número de representações negativas é maior que o número de representações positivas.

Nesse caso, 32 bits em complemento a dois seria: (elevado a 31 pois um bit é reservado para o sinal)

-2³¹ = números negativos

2³¹ - 1 = números positivos subtraindo o zero que foi contabilizado junto aos números negativos.

ID

1550044

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Sistemas de Arquivos

O limite superior para o tamanho de um arquivo armazenado em um sistema do tipo FAT32 é:

Alternativas

1GiB – 1Byte;

4GiB – 1Byte;

8GiB – 1Byte;

16GiB – 1Byte;

32GiB – 1Byte.

Comentários

Por que não posso transferir um arquivo de 4 GB ou maior para o meu pen drive ou cartão de memória?
Esta situação ocorre devido à limitação FAT32. Arquivos maiores do que 4GB NÃO podem ser armazenados em um volume FAT32. Formatar o pen drive ou cartão de memória em NTFS ou exFAT irá resolver este problema.

Fonte: http://kb-pt.sandisk.com/app/answers/detail/a_id/2657/~/transferir-um-arquivo-de-4gb-ou-maior-em-pen-drive-ou-cart%C3%A3o-de-mem%C3%B3ria
Seguindo o conceito dos sistemas de arquivos, os 3 principais voltados para Windows são:
FAT16 - 2GB - 1ByteFAT32 - 4GB - 1ByteNTFS - acima de 4GB - 1BytePor esse motivo, a resposta certa é a letra "b".
Acontece muito de tentarmos copiar arquivos maiores de 4GB para o Pen Drive e não ser possível devido ao formato FAT32. Para isso, temos que mudar para NTFS.
O famoso pendrive e arquivos maior de 4 gb
b- 4 gb

http://www.ntfs.com/ntfs_vs_fat.htm

ID

1550047

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Linux

Em ambiente Linux, certo arquivo possui máscara de proteção 750, expressa em octal (base 8). Isso significa que os usuários alocados sob o mesmo grupo do dono do arquivo:

Alternativas

podem ler e mandar executar o arquivo;

não podem ler nem escrever no arquivo;

podem ler e escrever, mas não mandar executar o arquivo;

não podem ler o arquivo;

não têm acesso ao arquivo.

ID

1550050

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Compilador

O módulo de análise léxica de um compilador tem por objetivo:

Alternativas

verificar se o programa fonte obedece às regras da gramática da linguagem;

agrupar os caracteres do programa fonte em unidades denominadas tokens;

gerar o código objeto correspondente à tradução do programa fonte para alguma forma intermediária de representação;

construir as árvores sintáticas dos diversos comandos do programa fonte;

eliminar comandos supérfluos do programa fonte.

Comentários

Análise léxica é o processo de analisar a entrada de linhas de caracteres (tal como o código-fonte de um programa de computador) e produzir uma seqüência de símbolos chamado "símbolos léxicos" (lexical tokens), ou somente "símbolos" (tokens), que podem ser manipulados mais facilmente por um parser (leitor de saída).

A Análise Léxica é a forma de verificar determinado alfabeto. Quando analisamos uma palavra, podemos definir através da análise léxica se existe ou não algum caractere que não faz parte do nosso alfabeto, ou um alfabeto inventado por nós. O analisador léxico é a primeira etapa de um compilador, logo após virá a análise sintática.

fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lise_l%C3%A9xica
As fases do processo de compilação são duas:

- Análise: Léxica (tabela de símbolos) / Sintática (árvore sintática) / Semântica (incoerências semânticas)
- Síntese: Geração de código intermediário / Otimização do código / Geração do código
a) análise semântica
b) CORRETA
c) análise
d) análise sintática
e) análise semântica
Questão (Q830228) repedita em 2018. Por isso a importância de fazer mts questões, inclusive as antigas.
Gabarito B

Primeiro passo do front-end: reconhecer tokens
• Tokens são as palavras do programa.
• O analisador léxico transforma o programa de uma sequência de caracteres
sem nenhuma estrutura para uma sequência de tokens.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !

ID

1550053

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Linux

Huguinho, Zezinho e Luisinho têm acesso ao mesmo computador executando o sistema operacional Linux. As contas de Huguinho e Zezinho são membros do mesmo grupo de usuários; a conta de Luisinho não é membro desse grupo. Utilizando o interpretador bash, Huguinho emite o seguinte comando:

1s –1 | grep 'd...r.x---' | wc -l

e indaga aos irmãos o que será escrito na tela. Zezinho responde que será escrita a quantidade de diretórios filhos do diretório corrente que podem ser:

Alternativas

lidos e percorridos por Zezinho, mas não por Luisinho;

lidos e alterados por Luisinho, mas não por Zezinho;

lidos e percorridos por Zezinho e Luisinho;

lidos e alterados por Zezinho, mas não por Luisinho;

lidos, alterados e percorridos por Zezinho, mas não por Luisinho.

Comentários

O "d" quer dizer o "tipo de arquivo"
- = Arquivos comuns, podendo ser texto ou executáveis
d = Diretórios
l = Links simbólicos
c = dispositivos de caracteres
b = Dispositivos de bloco
s = Soquetes
= = Pipes
Tipo Dono Grupo Outros Arquivo
- --- --- --- arquivo.extensão
Onde:
   r - Significa permissão de leitura (read);
w - Significa permissão de gravação (write);
x - Significa permissão de execução (execution);
- - Significa permissão desabilitada.
Ou seja, para melhor entendimento, o primeiro dígito determina o tipo de arquivo, os três seguintes a permissão do dono do arquivo, os três do meio a permissão do grupo que o arquivo pertence e os últimos a permissão de outros usuários. A regra para as permissão sempre será:
   --- - Nenhuma permissão;
r-- - Permissão de leitura;
   r-x - Leitura e execução;
   rw- - Leitura e gravação;
rwx - Leitura, gravação e execução.
fonte: http://www.vivaolinux.com.br/dica/Entendendo-as-permissoes-de-arquivos-no-Linux

ID

1550056

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Orientação a Objetos

Em POO (Programação Orientada a Objetos), dizer que a classe A estende a classe B é o mesmo que dizer que:

Alternativas

a classe B é subclasse de A;

a classe A é superclasse de B;

a classe A é derivada de B;

a classe B é derivada de A;

as classes A e B são irmãs.

Comentários

Escreva sa classe A é derivada de B;
As classes ContaCorrente e ContaPoupanca estendem a classe Conta, no exemplo abaixo:

public class ContaCorrente extends Conta {
}
public class ContaPoupanca extends Conta {
}

ID

1550059

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Observe a consulta SQL abaixo, correta para o SQL Server.

SELECT top 10 *
FROM empresa
ORDER BY nome

No Oracle, supondo-se que não haja duas empresas com o mesmo nome no banco de dados, o comando SQL equivalente para qualquer instância da tabela empresa é:

Alternativas

SELECT *
FROM empresa
WHERE ROWNUM < 11

SELECT *
  FROM empresa
  WHERE ROWNUM = 10
  ORDER BY nome

SELECT *
  FROM empresa
  WHERE ROWNUM < 11
  ORDER BY nome

SELECT * FROM
(SELECT * FROM empresa ORDER BY nome)
WHERE ROWNUM < 11

SELECT *
  FROM empresa
  WHERE ROWNUM >= 1 and ROWNUM < 11
  ORDER BY nome

Comentários

No oracle o ROWNUM funciona como uma pseudo-coluna que contém a posição da tupla após realizar a consulta. Sendo assim, ela deve ser aplicada em cima dos resultados retornados na consulta desejada.
O candidato poderia ficar em dúvidas em relação a letra C e letra D. No enunciado, primeiro ele ordena, depois escolhe as 10 primeiras. O mesmo tem que ser feito no Oracle. Por isso, essa subconsulta. Na letra C, ele primeiro pega as 10 primeiras empresas retornadas e depois ordena. O resultado é diferente!
https://stackoverflow.com/questions/15091849/how-to-use-oracle-order-by-and-rownum-correctly

ID

1550062

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Considere duas tabelas X e Y, com as seguintes instâncias:

                     X               Y
                     a       b       c       d
                     1       2       1       2
                     3       3       3       4
                     4       5       5       6
                     5       7       7       8
                                       9       1

O comando SQL que retorna

                        a       b       c       d
                        1       2       1       2
                        3       3       3       4
                        4       5   NULL NULL
                        5       7       5       6
                   NULL NULL 7       8
                   NULL NULL 9       1

é:

Alternativas

select *
from X FULL JOIN Y on X.a=Y.c

select *
from X LEFT JOIN Y on X.a=Y.c

select *
from Y RIGHT JOIN X on X.a=Y.c

select *
from X CROSS JOIN Y on X.a=Y.c

select *
from X INNER JOIN Y on X.a=Y.c

Comentários

Uso do Full join para incluir as tabelas.
OUTER FULL JOIN
Aqui juntamos o poder das junções (JOIN) internas(INNER), a listagem de todas as outras linhas não associadas, tanto do lado direito (RIGHT) da junção como do lado ESQUEDO (LEFT).

LEFT OUTER JOIN
Quando queremos listar todas as linhas da tabela a esquerda mesmo que não haja correspondente na tabela da direita.

RIGHT OUTER JOIN
Quando queremos listar todas as linhas da tabela a direita mesmo que não haja correspondente na tabela da esquerda.

CROSS JOIN
Quando queremos juntar duas ou mais tabelas por cruzamento. Ou seja, para cada linha da tabela FUNCIONARIO queremos todos os CARGOS ou vice-versa.

INNER JOIN
Quando queremos juntar duas ou mais tabelas por coincidência. Para cada linha da tabela FUNCINARIO queremos o CARGO correspondente que internamente (INNER), em seus valores de atributos, coincidam.

fonte: http://www.devmedia.com.br/inner-cross-left-rigth-e-full-joins/21016#ixzz3hm9S6sKC
O

ID

1550065

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Oracle

Analise o comando abaixo.

GRANT xxx to yyy WITH ADMIN OPTION

No Oracle, xxx / yyy podem, respectivamente, designar:

Alternativas

User / Role;

Role / User;

Role / System privilege;

Scheme / User;

User / Scheme.

Comentários

Linguagem de Controle de Dados (DCL)

A DCL contém elementos que serão úteis num sistema multiusuário, onde a privacidade das informações é importante, bem como a segurança das tabelas e o estabelecimento de fronteiras entre as transações. Os comandos GRANT e REVOKE são alguns dos comandos utilizados para o controle de dados.

GRANT = utilizado para atribuir permissão ao user, para realizar uma operação;

O comando GRANT concede privilégios específicos para um objeto (tabela, visão, seqüência, banco de dados, função, linguagem procedural, esquema ou espaço de tabelas) para um ou mais usuários ou grupos de usuários. Estes privilégios são adicionados aos já concedidos, se existirem.
Se for especificado WITH GRANT OPTION quem receber o privilégio poderá, por sua vez, conceder o privilégio a terceiros. Sem a opção de concessão, quem recebe não pode conceder o privilégio. Atualmente as opções de concessão somente podem ser concedidas a usuários individuais, e não a grupos ou PUBLIC.

GRANT { { SELECT | INSERT | UPDATE | DELETE | RULE | REFERENCES | TRIGGER } [,...] | ALL [ PRIVILEGES ] }
ON [ TABLE ] nome_do_objeto [, ...]
TO { nome_do_usuário | GROUP nome_do_grupo | PUBLIC } [, ...]
Creio que a resposta certa não seja a D e sim a B, pois na documentação da Oracle mostra a syntaxe do comando GRANT sendo composta por "privilégios", "tipo de objeto" e "usuários específicos". Confiram: https://docs.oracle.com/cd/E17952_01/refman-5.1-en/grant.html

ID

1550068

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

SQL Server

Analise o comando de criação de tabela no contexto do SQL Server.

CREATE TABLE T
(A INT,B INT) ON [Z]

Nesse caso, a cláusula ON é importante na atividade de administração dos bancos de dados porque permite:

Alternativas

especificar o collation usado para a tabela sendo criada;

especificar o intervalo temporal no qual a tabela estará disponível para uso;

designar o esquema relacional sob o qual a tabela é criada;

determinar a distribuição física dos dados dessa tabela;

especificar o índice no interior do qual a tabela é criada.

Comentários

ON { | filegroup | "default" }

Especifica o esquema de partição ou grupo de arquivos no qual a tabela é armazenada. Se for especificado, a tabela será uma tabela particionada cujas partições são armazenadas em um conjunto de um ou mais grupos de arquivos especificados em . filegroup is specified, the table is stored in the named filegroup.">Se filegroup for especificado, a tabela será armazenada no grupo de arquivos nomeado. O grupo de arquivos deve existir no banco de dados. "default" is specified, or if ON is not specified at all, the table is stored on the default filegroup.">Se "default" for especificado ou se ON não for especificado, a tabela será armazenada no grupo de arquivos padrão. O mecanismo de armazenamento de uma tabela como especificado em CREATE TABLE não pode ser alterado posteriormente.

filegroup"> ON { | filegroup | "default"} can also be specified in a PRIMARY KEY or UNIQUE constraint."> "default"} também pode ser especificado em uma restrição PRIMARY KEY ou UNIQUE. Essas restrições criam índices. filegroup is specified, the index is stored in the named filegroup.">Se filegroup for especificado, o índice será armazenado no grupo de arquivos nomeado. "default" is specified, or if ON is not specified at all, the index is stored in the same filegroup as the table.">Se "default" for especificado ou se ON não for especificado, o índice será armazenado no mesmo grupo de arquivos que a tabela. Se a restrição PRIMARY KEY ou UNIQUE criar um índice clusterizado, as páginas de dados da tabela serão armazenadas no mesmo grupo de arquivos que o índice. filegroup of the table definition, or vice-versa, only the constraint definition will be honored, and the other will be ignored.">Se CLUSTERED for especificado ou se a restrição de alguma outra forma criar um índice clusterizado, e for especificado um diferente do ou do filegroup da definição da tabela, ou vice-versa, somente a definição da restrição será preservada, as demais serão ignoradas.
Fonte: https://msdn.microsoft.com/pt-br/library/ms174979%28v=sql.120%29.aspx

ID

1550071

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Análise de Vulnerabilidade e Gestão de Riscos

Sobre os conceitos de segurança da informação, analise as afirmativas a seguir:

I. Uma ameaça tem o poder de comprometer ativos vulneráveis.
II. Risco é a combinação das consequências de um incidente de segurança com a sua probabilidade de ocorrência.
III. Vulnerabilidades técnicas são mais críticas do que vulnerabilidades criadas por comportamento humano.

Está correto somente o que se afirma em:

Alternativas

II;

III;

I e II;

I e III.

Comentários

· Ameaça: agentes que exploram as vulnerabilidades e acabam causando incidentes. Ex: um vírus, um hacker.

· Risco: a análise de risco deve sempre avaliar o impacto buscando reluzi-lo através de medidas de segurança. Risco = impacto x probabilidade. Para diminuir o risco deve-se tentar diminuir as probabilidades, diminuindo as vulnerabilidades. Investir em medidas de segurança.
· Vulnerabilidade: é uma fraqueza. Ex: um sistema operacional desatualizado, uma porta aberta indevidamente.
(Professor Renato da Costa)
I-CORRETA
II-CORRETA. consequências de um incidente de segurança (impacto). probabilidade de ocorrência (probabilidade)
III-ERRADA. O ser humano geralmente é o elo mais fraco da cadeira. Logo, as vulnerabilidades criadas por comportamento humano são mais críticas.
Vulnerabilidades técnicas podem ocorrer independente de erro humano.
RISCO = impacto X probabilidade;

Consequências de um incidente = impacto.

ID

1550074

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Planos de contingência

Em uma dada situação de risco para um incidente de segurança, determinada organização decidiu não adotar controles, preferindo fazer um seguro para cobrir eventuais prejuízos no caso de ocorrência do incidente.

Nesse exemplo foi adotado o tratamento de:

Alternativas

mitigar o risco;

transferir o risco;

evitar o risco;

aceitar o risco;

ocultar o risco.

Comentários

Técnicas e Ferramentas para o Plano de Resposta ao Risco .
1 Evitar - é mudar o plano de projeto para eliminar o risco ou a condição ou para proteger os objetivos do projeto destes impactos. Embora a equipe não possa eliminar todos os eventos de risco, alguns riscos específicos podem ser evitados.
2 Transferir - Transferir o risco é procurar mudar a consequência de um risco para uma terceira parte junto com a responsabilidade da resposta. Transferindo o risco simplesmente daremos a outra parte a responsabilidade para gerenciar isto; isto não o elimina.
3 Mitigar - A mitigação procura reduzir a probabilidade e/ou consequências de um evento de risco de adverso para um aceitável. Tomar ações cedo para reduzir a probabilidade de uma ocorrência ou impacto no projeto é mais eficaz que tentar reparar as consequências depois de ocorrido.
4 Aceitar - Esta técnica indica que a equipe do projeto decidiu não trocar o plano do projeto para negociar com um risco ou não é possível fazer algo para identificar alguma outra estratégia de resposta apropriada. A aceitação ativa pode incluir desenvolver um plano de contingência para executar quando ocorrer um risco. A aceitação passiva não requer ação, deixando a equipe de projeto fazer um arranjo quando o risco ocorrer.

Gabarito: B - Transferir o risco

fonte: http://www.cin.ufpe.br/~if717/Pmbok2000/pmbok_v2p/wsp_11.5.html
Bizu - MATE O RISCO
Gabarito B

Transferência é uma estratégia de gerenciamento de risco que não é utilizada muito frequentemente, e tende a ser mais comum em projetos onde há várias partes. Basicamente, você transfere o impacto e gestão do risco para outra pessoa. Exemplo, você tem um terceiro contratado para escrever o seu código de software, pode então transferir o risco de possíveis erros no código para o terceiros. Ele será responsável por gerenciar esse risco.

Normalmente as transferências são formalizadas em contratos de projetos. Seguro é outro bom exemplo. Caso transporte de equipamentos seja parte de seu projeto e o veículo foi envolvido em um acidente, a companhia de seguros será responsável por fornecer equipamentos novos para substituir qualquer um danificado. A equipe do projeto reconhece que o acidente pode acontecer, mas não será responsável por lidar com kits de substituição, ou pagar pelos danos, pois agora é responsabilidade da companhia de seguros.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
Segue uma questão relacionada:

QUESTÃO CERTA: Em relação aos riscos de projeto, no planejamento das respostas ao risco, a estratégia que está relacionada com a exigência de um seguro pelo contratante é: transferir o risco.

FJPF/CONAB/2006/Analista de Sistemas

ID

1550077

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Ataques e ameaças

Os ataques relativos à segurança da informação baseiam-se em aspectos técnicos, físicos e/ou humanos. O tipo de ataque que está baseado principalmente no aspecto humano é:

Alternativas

Worm;

Spoofing;

Engenharia social;

Negação de serviço;

Buffer overflow.

Comentários

Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos e não necessita ser explicitamente executado para se propagar.

Email spoofing é um artifício utilizado por spammers para falsificar o remetente de uma mensagem de e-mail.
O envio de e-mails é baseado no protocolo SMTP, que não exige senha ou autenticação do remetente. Por conta disto um servidor de transporte de e-mail (MTA do inglês Mail Transfer Agent) pode identificar-se como sendo do domínio A, mesmo não o sendo.
Os spammers utilizam esta flexibilidade do protocolo para, dentre outros exemplos, se fazer passar por uma instituição financeira e mandar um e-mail em nome do banco solicitando a senha ou outros dados do correntista (prática conhecida por Phishing).

Engenharia social é termo utilizado para descrever um método de ataque, onde alguém faz uso da persuasão, muitas vezes abusando da ingenuidade ou confiança do usuário, para obter informações que podem ser utilizadas para ter acesso não autorizado a computadores ou informações.

Um ataque de negação de serviço (também conhecido como DoS Attack, um acrônimo em inglês para Denial of Service), é uma tentativa de tornar os recursos de um sistema indisponíveis para os seus utilizadores. Alvos típicos são servidores web, e o ataque procura tornar as páginas hospedadas indisponíveis na WWW.

buffer overflow é uma anomalia onde um programa, ao escrever dados em um buffer, ultrapassa os limites do buffer e sobrescreve a memória adjacente. Esse é um caso especial de violação de segurança de memória.
Estouros de buffer podem ser disparados por entradas que são projetadas para executar código, ou alterar o modo como o programa funciona. Isso pode resultar em comportamento errado do programa, incluindo erros de acesso à memória, resultados incorretos, parada total do sistema, ou uma brecha num sistema de segurança. Portanto, eles são a base de muitas vulnerabilidade de software e pode ser explorados maliciosamente.
Gabarito C

Engenharia social é termo utilizado para descrever um método de ataque, onde alguém faz uso da persuasão, muitas vezes abusando da ingenuidade ou confiança do usuário, para obter informações que podem ser utilizadas para ter acesso não autorizado a computadores ou informações.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
C. Engenharia social; correta

ID

1550080

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Ataques e ameaças

Um analista de segurança da informação está especialmente preocupado com ataques que afetem principalmente o sistema operacional dos equipamentos pelos quais é responsável. Nesse contexto, se encaixaria nessa categoria um ataque do tipo:

Alternativas

Engenharia social;

Phishing;

Man-in-the-middle;

Sniffing;

SYN flood.

Comentários

Social Engineering (Engenharia Social): é o ato de manipular pessoas para conseguir informações confidenciais sobre brechas de segurança ou mesmo sobre senhas de acesso a dados importantes.
Phishing: mensagens de email enviadas por spammers são criadas com interfaces e nomes que fazem referência a empresas famosas e conhecidas, como bancos. Nestas mensagens são colocados links disfarçados, que dizem ser prêmios ou informações sobre a empresa em questão, mas na verdade são arquivos maliciosos.
Man-in-the-Middle-Atack: este tipo de ataque ocorre quando um computador intercepta conexões de dois outros. Cliente e servidor trocam informações com o invasor, que se esconde com as máscaras de ambos. Em termos mais simples: pode ser um interceptador de uma conversa de MSN, que passa a falar com os dois usuários como se fosse o outro.
Sniffer Attack: tipo de ataque realizado por softwares que capturam pacotes de informações trocados em uma rede. Se os dados não forem criptografados, os ofensores podem ter acesso às conversas e outros logs registrados no computador atacado.
http://www.tecmundo.com.br/seguranca/8284-glossario-do-mal-conheca-os-diferentes-tipos-de-ataque-ao-computador.htm

Syn Flood: Esse ataque ocorre quando pacotes SYN mascarados completam parcialmente a conexão com os servidores, bombardeando-os até caírem. A boa notícia é que os SYN Floods de baixo volume podem ser parados por firewalls de software. Já ataques de muito volume requerem equipamento especializado com capacidades de proxy SYN.
http://www.realprotect.net/blog/?p=867
SYN flood ou ataque SYN é uma forma de ataque de negação de serviço (também conhecido como Denial of Service - DoS) em sistemas computadorizados, na qual o atacante envia uma sequência de requisições SYN para um sistema-alvo visando uma sobrecarga direta na camada de transporte e indireta na camada de aplicação do modelo OSI.

Pode ser possível ocupar todos os recursos da máquina, com pacotes SYN. Uma vez que todos os recursos estejam ocupados, nenhuma nova conexão (legítima ou não) pode ser feita, resultando em negação de serviço. Alguns podem funcionar mal ou até mesmo travar se ficarem sem recursos desta maneira.

Resposta: Letra E.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/SYN_Flood
Junior Santos, muito boa a sua explicação, foi bem objetivo
Sniff inglês ativo também afeta o sistema operacional como ocorre com o arp flood.
https://powhack.blogspot.com/2014/08/active-vs-passive-sniffing.html?m=1
Sniffar a rede para ver serviços usados, versões, permite ver vulnerabilidades disponíveis e assim atacar o SO, o que faria mais sentido do que só fazer um ataque SYN. NMO, gabarito passível de contestação.
por eliminação a que mexe com o sistema operacional é a ulta opção. as demais é na rede ou engenharia social, ou site "falso"

ID

1550083

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Um analista de segurança precisa detectar preventivamente ataques a uma determinada subrede, realizando contramedidas de forma automática. O instrumento mais adequado a realizar essa função é um:

Alternativas

IDS;

Firewall;

IPS;

Proxy;

Filtro de pacotes.

Comentários

Sistema de detecção de intrusos ou também conhecido como Sistema de detecção de intrusão ( em inglês: Intrusion detection system - IDS) refere-se aos meios técnicos de descobrir em uma rede acessos não autorizados que podem indicar a ação de um cracker ou até mesmo de funcionários mal intencionados.

Firewalls são aplicativos ou equipamentos que ficam entre um link de comunicação e um computador, checando e filtrando todo o fluxo de dados. Esse tipo de solução serve tanto para aplicações empresariais quanto para domiciliar, protegendo não só a integridade dos dados na rede mas também a confidencialidade deles.

Os Sistemas de Prevenção de Intrusão ou IPS atuais possuem a habilidade de identificar e bloquear ameaças e softwares maliciosos antes que estes possam adentrar sua rede, protegendo-a das mais sofisticadas técnicas de invasão.

Proxy é um servidor (um sistema de computador ou uma aplicação) que age como um intermediário para requisições de clientes solicitando recursos de outros servidores. Um cliente conecta-se ao servidor proxy, solicitando algum serviço, como um arquivo, conexão, página web ou outros recursos disponíveis de um servidor diferente e o proxy avalia a solicitação como um meio de simplificar e controlar sua complexidade. Os proxies foram inventados para adicionar estrutura e encapsulamento a sistemas distribuídos.

Filtro de pacotes é um conjunto de regras que analisam e filtram pacotes enviados por redes distintas de comunicação.
Grosso modo:
IDS: Detecção (passivo)
IPS: Prevenção (ativo - uma evolução do IDS).
Gabarito C

IPS- INTRUSION PREVENTION SYSTEM

O IPS("Intrusion Prevention System"): é uma rede de segurança que monitora dispositivo de rede e / ou sistema de actividades maliciosas ou indesejado comportamento e pode reagir, em tempo real, para bloquear ou impedir essas actividades. Rede de base IPS, por exemplo, irá funcionar em linha para monitorar todo o tráfego de rede para um código malicioso ou ataques. Quando um ataque é detectado, ele pode cair a ofender pacotes permitindo assim o tráfego para todos os outros passam.

O IPS é normalmente concebido para funcionar completamente invisível em uma rede. IPS respostas comuns incluem largando pacotes, redefinição ligações, gerando alertas, e mesmo quarantining intrusos, enquanto alguns produtos têm a capacidade de implementar regras de firewall, este é muitas vezes uma mera conveniência e não uma função essencial do produto. Além disso, oferece uma visão mais detalhada da tecnologia em rede de prestação de informações sobre operações demasiado ativa, mal logons, conteúdo inadequado e muitas outras funções de rede e de aplicação camada.

Um IPS tem a capacidade de bloquear o acesso para os usuários, anfitriões ou aplicações, fá-lo apenas quando o código malicioso foi descoberto. Como tal, o IPS não necessariamente servir como um controle de acesso dispositivo. Embora tenha algumas habilidades controle de acesso, firewall e controle de acesso à rede (NAC) essas tecnologias são mais adequadas para fornecer seus próprios recursos.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
IDS (Sistema de Detecção de Intrusos): monitora o comportamento de uma rede com o intuito de detectar e alertar ao usuário sobre intrusos. Honey pot é um tipo de IDS que cria uma armadilha pro invasor.

IPS (Sistema de Prevenção de Intrusos): além de detectar e alertar sobre intrusos, também pode bloqueá-los. Ele usa a capacidade de detecção do IDS junto com a capacidade de bloqueio de um firewall, notificando e bloqueando de forma eficaz qualquer tipo de ação suspeita ou indevida.
O que o Firewall não faz ?
1 - detectar preventivamente ataques ?
2- realizar contramedidas de forma automática?
Gabarito C

Detectar preventivamente ataques a uma determinada sub-rede é uma característica que pode ser do IDS ou IPS. No entanto, realizar contramedidas de forma automática é uma característica apenas do IPS.

ID

1550086

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Malware

Um usuário reclamou da lentidão e do comportamento errático de seu computador. Uma análise do equipamento identificou a presença de vários processos maliciosos, oriundos de um programa baixado da Internet, que o usuário julgava ser apenas um jogo inofensivo. No caso, a máquina foi comprometida devido a um:

Alternativas

Phishing;

Cavalo de Troia;

Keylogger;

Worm;

Backdoor.

Comentários

Letra B.
Ao baixar um software, e 'ganhar' de presente invasores, ele foi vítima de um Trojan (Cavalo de Troia).
Phishing é uma isca recebida em mensagens que direciona o usuário para informar dados pessoais e bancários. Keylogger é um registrador de teclas do teclado, que envia o relatório para seu criador. Worm é um verme, que se multiplica pela rede de computadores, consumindo recursos. E backdoor é uma ameaça que abre as portas de conexão para novas invasões.
Cavalo de Tróia (trorjan Horse)

Programa de computador que parece ser útil, mas na verdade causa danos: se lastram quando as pessoas são seduzidas a abrir o programa por pensar que vem de uma fonte legítima. Por ser incluído em software, os cavalos de Troia são programas íntegros que têm códigos escondidos e executam a atividades não prevista. Todavia, o usuário utiliza o recurso de computador normalmente, mas ao mesmo tempo executa outras funções ilegais, como enviar mensagens e arquivos para o hacker ou abrir portas de entrada para futuras invasões.
Gabarito B

A lenda do cavalo de Tróia (em inglês "Trojan horse") diz que um grande cavalo de madeira foi presenteado pelos gregos aos troianos, como sinal de que estavam desistindo da guerra. Mas, o cavalo escondia em seu interior soldados gregos, que esperaram a noite, saíram e abriram os portões da cidade de Tróia para o exército grego, que a invadiu e dominou.

Assim, um trojan é um programa que oculta o seu objetivo sob uma camuflagem de outro programa útil ou inofensivo.

É um programa que diz que faz uma coisa (que pode fazer ou não) mas faz outra, sendo que essa segunda ação pode danificar seriamente ocomputador.

Diferenças principais entre trojan horses e vírus

# Não possuem instruções para auto-replicação
# São programas autônomos, ou seja, não necessitam infectar outras entidades (programas, setores de boot) para serem executados
# Em geral, são ativados por diversos tipos de gatilho como: pelo próprio usuário (executando ou abrindo um trojan no computador), sequências lógicas de eventos (bombas lógicas) ou por uma data ou período de tempo (bombas de tempo).
# Não existe uma preocupação de auto-preservação, não objetivam a própria disseminação como os vírus.
# Como não são feitos para se replicar, costumam permanecer indefinidamente no PC ou se auto-destruir junto com os dados que visa apagar ou corromper.

A sua propagação acontece especialmente por meio canais de distribuição (como Internet e BBSs), onde são colocados e oferecidos como programas úteis. São assim, voluntariamente copiados por usuários incautos, enganados quanto aos reais efeitos do programa. Entretanto, inicialmente, os trojans horses não se replicavam, mas em janeiro de 1999 surgiu um trojan com capacidade de auto-distribuição, o happy99.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
B. Cavalo de Troia; correta
jogo inofensivo - a chave da questão é que parecia um programa e era outro

ID

1550089

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Norma ISO 27001

Em relação à norma de segurança da informação ISO/IEC 27001, analise as afirmativas a seguir:

I. Segundo a norma, os ativos da organização devem ser claramente identificados e inventariados.
II. É uma norma voltada para a adoção de boas práticas para a segurança da informação
III. A revisão 2013 da norma substituiu o conceito de proprietário de ativo por proprietário de risco.

Está correto somente o que se afirma em:

Alternativas

II;

III;

I e II;

I e III.

Comentários

Recomendações de boas práticas fazem parte da ISO 27002
ISO 27001 - Esta norma foi publicada em Outubro de 2005 e substituiu a norma BS 7799-2 para certificação de sistema de gestão de segurança da informação;

ISO 27002 - Esta norma irá substituir em 2006/2007 o ISO 17799:2005 (Código de Boas Práticas);

ISO 27003 - Esta norma abordará as diretrizes para Implementação de Sistemas de Gestão de Segurança da Informação, contendo recomendações para a definição e implementação de um sistema de gestão de segurança da informação.
Deceria ser a A
No anexo da 27001:2013, A.8 Gestão de Ativos, informa que:
"Os ativos associados com informação e com os recursos e processamento da informação devem ser identificados e um inventário destes ativos deve ser estruturado e mantido."
Apesar da norma não falar que TODOS os ativos devam ser inventariados, este coloca o item I como correto.

Porém, o item A.8.1.2, informa que ainda existe o Proprietário dos ativos, o que deixaria o item III errado.
"Os ativos mantidos no inventário devem ter um proprietário."

Questão confusa.
Também concordo que o gabarito deveria ser a).
Vamos na fé.
Seguindo os colegas abaixo, também discordo do gabarito, visto que proprietário dos ativos aparece na norma de 2013. Também aparecer o termo 'responsável pelos riscos'

"6.1.2 Avaliação de riscos de segurança da informação

....

c) identifique os riscos de segurança da informação:

.....

2) identifique os responsáveis dos riscos"

Mas conforme dito pelos colegas abaixo, isso NÃO SUBSTITUI O CONCEITO DE PROPRIETÁRIO DE ATIVO.

GABARITO, pela banca, ALTERNATIVA E.

Gabarito, consoante a norma, ALTERNATIVA A.
N.d.a. - apenas os ativos que tem relevância para o SGSI devem ser identificados e classificados.
Gabarito totalmente fora da realidade, espero que alguém tenha recorrido.

ID

1550092

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

ISO 27002

Com relação à norma ISO/IEC 27002:2013, está correto afirmar que:

Alternativas

ela indica a necessidade do uso do ciclo PDCA nos processos da organização;

a revisão de 2013 criou uma seção específica para controles criptográficos;

não é mais necessário o gerenciamento de ativos, cuja cláusula foi suprimida na revisão de 2013;

organizações agora podem ser certificadas na última revisão (2013) da ISO 27002;

ela tem foco no gerenciamento de risco na segurança da informação.

Comentários

Pegadinha ....

27001 - "Deve" - Sendo assim é uma norma auditável
27002 - "Convém" - Sendo assim não é uma norma auditável

[]'s
10 Criptografia
10.1 Controles criptográficos
Objetivo: Assegurar o uso efetivo e adequado da criptografia para proteger a confidencialidade, autenticidade e/ou a integridade da informação.
10.1.1 Política para o uso de controles criptográficos
Controle
Convém que seja desenvolvida e implementada uma política para o uso de controles criptográficos para a proteção da informação.
10.1.2 Gerenciamento de chaves
Controle
Convém que uma política sobre o uso, proteção e ciclo de vida das chaves criptográficas, seja desenvolvida e implementada ao longo de todo o seu ciclo de vida

Fonte: ISO 27002:2013
A) 27001.
C) Continua.
D) Norma certificadora é a 27001.
E) 27005.
Gabarito B

O íten A.10.1 Controles criptográficos, foi criado na revisão de 2013.

Vamos na fé !

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
You can certify to ISO 27001 but not to ISO 27002. That's because ISO 27001 is a management standard that provides a full list of compliance requirements, whereas supplementary standards such as ISO 27002 address one specific aspect of an ISMS.

https://www.iso.org/standard/54533.html

ID

1550095

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Analise as afirmativas a seguir, a respeito do ITIL:

I. ITIL procura organizar a gestão de TI, definindo os processos e produtos a serem implementados por uma organização.
II. ITIL é a abordagem mais adotada pelas organizações para o gerenciamento de produtos de TI.
III. De acordo com o ITIL V3, o ciclo de vida de serviço envolve as fases de estratégia, desenho, operação e transição de serviço, além da melhoria contínua do serviço.

Está correto somente o que se afirma em:

Alternativas

II;

III;

I e II;

I e III.

Comentários

Acredito que o foco não esteja em produtos, mas em serviços.
Nao entendi o erro no item I
O erro da I é o fato de que o ITIL não define nada sobre o que será produzido ou fornecido pela organização. Apenas fornece as melhores práticas para a organização aplicar a TI em seus produtos ou serviços.
Na II o ITIL não gerencia produtos, e sim oferece as melhores práticas para se implementar a TI dentro de corporações e empresas.
Entendo que a I e a II estão incorretas porque a ITIL permite que se tenha uma visão do gerenciamento de serviços pela perspectiva do próprio serviço em vez de focar em cada processo ou prática por vez (fonte Agnaldo Aragon Fernandes e Vladimir Ferraz de Abreu).
O ITIL não define e nem gerencia processos de produto e sim de serviços de TI, portanto, elimina-se a I e II.

Bons estudos.
Correção.

1 - E. ITIL não é uma metodologia (não diz como fazer), mas sim um guia de boas práticas. Portanto ITIL não define processos nas organizações.

2- E. ITIL é o guia voltado para o gerenciamento de serviços. Lembre-se sempre: ITIL = serviço.

3 - C. O guia contém as 5 publicações: 1- Estratégia de Serviço, 2 - Desenho de Serviço, 3 - Transição de Serviço, 4 - Operação de Serviço e 5-Melhoria de Serviço Contínua.

ID

1550098

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Uma organização, ao analisar internamente seus processos, verificou que se encontra no nível de maturidade repetível do Cobit 4.1. Isso significa que seus processos:

Alternativas

são padronizados, documentados e comunicados;

ainda não são padronizados, e o gerenciamento é realizado caso a caso, de forma desorganizada;

são plenamente documentados, podendo ser facilmente reproduzidos;

são estruturados, porém ainda há forte dependência do conhecimento individual, existindo alguma documentação;

são refinados, alcançando as melhores práticas, fruto de melhoria contínua e de comparação com o mercado.

Comentários

Nível 0 - Inexistente - quando o processo nem é reconhecido, a empresa não reconhece a necessidadede tratar a questão.

Nível 1 - Inicial - quando o processo é reconhecido e as soluções são aplicadas caso a caso de maneira Ad hoc. É executado de forma desorganizada.

Nível 2 - Repetível (porém Intuitivo)- Quando tem uma gestão básica e segue um caminho padrão, um conjunto de regras básicas. Procedimentos similares são seguidos por pessoas que executam a mesma tarefa. Não existe formalização na empresa. A coisa é intuitiva e depende do conhecimento dos indivíduos. (semelhante ao nível 2 do CMMI)

Nível 3 - Definido - quando possui documentação e o conhecimento sobre o processo é compartilhado por toda a empresa. Passa a existir padronização dos processos. Possíveis desvios são difíceis de detectar por que não existe medição. (semelhante ao nível 3 do CMMI)

Nível 4 - Gerenciado e Mensurável - quando possui monitoramento e medição do processo. Assim passa a existir correção quando necessário. Existe automação e utilização de ferramentas de forma fragmentada.

Nível 5 - Otimizado - quando são alcançadas as melhores práticas de acordo com os resultados mensuráveis daquele processo. As ferramentas automatizadas são utilizadas de maneira mais efetiva e completa para aprimorar a qualidade e efetividade do processo.

fonte: http://brunomarota.blogspot.com.br/2012/05/cobit-41-para-concursos-parte-4-modelo.html
Complementando o comentário da @Mayara San, segue cada alternativa:

a) Definido

b) Inicial

c) Definido

d) Repetível, porém Intuitivo

e) Otimizado

Vale ressaltar que no CMMI e no MPS.BR seria Gerenciado

ID

1550101

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Gerência de Redes

Usuários reclamaram que um determinado site Web não estava funcionando. Para verificar o problema, o administrador executou um telnet na porta http do servidor que hospedava o site, e não recebeu resposta alguma. Pings para o mesmo servidor funcionavam normalmente. A hipótese mais provável para a causa do problema é:

Alternativas

o servidor web estar ligado, mas o software do servidor Web não estar executando;

a existência de filtro para a porta TCP/80 do servidor Web;

o servidor web estar desligado;

a existência de filtros para protocolo ICMP no servidor Web;

a ocorrência de problemas de roteamento para o servidor Web.

Comentários

Hipótese mais provável? Quem vai definir isso? A e B são opções possíveis, ou n?
A questão pode ser considerada nula, ao meu ver, já que opções A e B são possíveis no contexto.
Concordo que ambas opcões A e B são possíveis, porém notem que o enunciado declara que "Usuários reclamaram que um determinado site Web não estava funcionando". Em se tratando de um site Web, presume-se que a porta TCP/80 do servidor esteja habilitada (não filtrada) -- afinal, qual o sentido de criar um site e filtrar a porta 80 de forma que ele não possa ser acessado? Sendo assim, é muito pouco provável que a opção B seja a causa do problema.
Resposta correta: A (site indisponível provavelmente devido a um problema temporário no sotware do servidor Web do site).
Outro erro da questão é que ela menciona que o administrador não recebe nenhuma resposta. Ora ! Se houvesse um bloqueio ou o deamon do servidor Web não tivesse escutando resquisições na porta 80, ele receberia alguma mensagem do erro.
Concordo com a ideia do amigo Leonardo
QUestão deve sera anulada, o servidor web pode esta desligado. Muito tendenciosa a pergunta, é muito relativo a resposta.
Usuários reclamaram que um determinado site Web não estava funcionando. Para verificar o problema, o administrador executou um telnet na porta http do servidor que hospedava o site, e não recebeu resposta alguma. Pings para o mesmo servidor funcionavam normalmente. A hipótese mais provável para a causa do problema é:

A) o servidor web estar ligado, mas o software do servidor Web não estar executando;
Sim. O servidor tá ligado. Isso é fato pq a máquina pinga. O software do servidor Web tbm pode não estar executando(razão pela qual o site não tá funcionando. Por ex,deu um pique de luz e o apache pode não ter startado).
Além do mais, o adm tbm não conseguiu executar telnet na porta 80.

B) a existência de filtro para a porta TCP/80 do servidor Web;
Sim, o firewall pode ter sido configurado para permitir pacotes icmp, e ter (por alguma razão), bloqueado tráfego http na porta 80(bloqueando tanto a requisição http como telnet).

C) o servidor web estar desligado;
Errada. Vide "A".

D) a existência de filtros para protocolo ICMP no servidor Web;
Errada. Vide "B"

E) a ocorrência de problemas de roteamento para o servidor Web.
Errada. Vide "A" e "B"

Ou seja, duas respostas certas. ANULADA!!!
Isso só tem um nome: PATIFARIA!!!
Pessoal, creio que se a aplicação Web (Apache, Nginx, etc) estivesse parada, o telnet retornaria "connection refused", pois o SO não alocou a porta para o respectivo processo. Por isso a letra A estaria errada na minha opinião.

Façam um teste localmente (a porta 32412 pode ser substituida por qualquer porta que vocês tem certeza que não está LISTENING):
telnet 127.0.0.1 32412

ID

1550104

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Com relação aos malwares, é correto afirmar que:

Alternativas

bots se reproduzem de forma semelhante a backdoors, mas não podem ser controlados remotamente;

vírus infectam arquivos sem necessitar de programas hospedeiros para se alastrarem;

backdoors procuram se replicar de forma ordenada, necessitando de uma ação humana para essa replicação;

Cavalos de Troia são programas capazes de multiplicar-se mediante a infecção de outros programas;

worms enviam cópias de si mesmos para outros equipamentos, sem necessidade de infectar outros programas.

Comentários

Questão clássica sobre worms

Worm (Vermes)

Assim como o vírus cria de si mesmo de um computador para outro, mas faz isso automaticamente ou seja, tem a capacidade de autorreplicarão, espalhando-se de uma rede para outra rapidamente. Por consequência, eles obstruem redes e provavelmente fazem com que você (e todos os outros) tenha de esperar um tempo maior para abrir na internet e também pode causar danos, sem a necessidade de ser ativado pelo usuário. Pode travar memória e consumir largura de banda. Ex de worm: sasser e blaster.
a) ERRADA.
Bot possui processo de infecção e propagação similar ao worm, ou seja, é capaz de se propagar automaticamente, explorando vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores. Além disso dispõe de mecanismos de comunicação com o invasor que permitem que ele seja controlado remotamente
b) ERRADA.
vírus precisa de um programa hospedeiro.
c) ERRADA.
backdoor pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes que exploram vulnerabilidades existentes nos programas instalados para invadi-lo.
d) ERRADA.
Essa é a definição de virus.
e) CORRETA.
Questão que contempla a maior parte e o mais comuns Malwares, vamos lá, comentários práticos:
A ) Errada - Bot tem como caracteristica principal: controle remoto
B) Errada - Virus, Para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção, ele depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro, ou seja, para que o seu computador seja infectado é preciso que um programa já infectado seja executado.
C)Errada - Backdoor não se replica!! É um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido,
por meio da inclusão de servicos criados ou modificados para este fim.
D) Errada, Cavalo de Troia necessitam ser explicitamente "executados" para que sejam instalados no computador. Não se multiplicam atraves de programas como defende a assertiva.
E) CORRETA

Vá e vença!
Gabarito E

Um worm (termo da língua inglesa que significa, literalmente, "verme") é um programa autorreplicante, diferente de um vírus. Enquanto um vírus infecta um programa e necessita deste programa hospedeiro para se alastrar, o worm é um programa completo e não precisa de outro para se propagar. Um worm pode ser projetado para tomar ações maliciosas após infestar um sistema. Além de se autorreplicar, pode deletar arquivos em um sistema ou enviar documentos por email.

A partir disso, o worm pode tornar o computador infectado vulnerável a outros ataques e provocar danos apenas com o tráfego de rede gerado pela sua reprodução – o Mydoom, por exemplo, causou uma lentidão gerada na rede de computadores mundial nos niveis mais alto de seu ataque .

Diferente dos vírus comuns, os worms podem se autorreplicar sem a necessidade de infectar arquivos legítimos, criando cópias funcionais de si mesmos. Essas características permitem que os worms se espalhem por redes de computadores e drivers USB. Alguns worms também se alastram por mensagens de e-mail, criando anexos maliciosos e os enviando para as listas de contato da conta invadida.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
C - Backdoors procuram se replicar de forma ordenada, necessitando de uma ação humana para essa replicação.
Errado. Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

D - Cavalos de Troia são programas capazes de multiplicar-se mediante a infecção de outros programas.
Errado. Trojan não propaga cópias de si mesmo, não infecta arquivos, apenas obtém dados pessoais e instala spywares e backdoors.

ID

1550107

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Criptografia

A criptografia é uma prática bastante utilizada para proteger os sistemas de informação contra intrusos que desejam acessar informações alheias. Em relação às técnicas de criptografia baseadas em chaves de cifragem, analise as afirmativas a seguir:

I - Chaves mais longas usadas na cifragem dos dados significam maior segurança porque para cada bit adicionado ao tamanho da chave dobra-se também o tempo médio requerido para um ataque de força bruta.
II - Em algoritmos simétricos, como, por exemplo, o DES (Data Encription Standard), os processos de cifragem e decifragem são feitos com uma única chave, ou seja, tanto o remetente quanto o destinatário usam a mesma chave.
III - Na criptografia assimétrica é utilizado um par de chaves denominado chave pública e chave privada. Para proteger uma mensagem, o emissor cifra a mensagem usando a chave privada do destinatário pretendido, que deverá usar a respectiva chave pública para conseguir recuperar a mensagem original.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

somente I;

somente II;

somente III;

somente I e II;

I, II e III.

Comentários

Seria publica do destinatario
Se a chave é privada ! Só ele pode ter acesso a ela.
III - Errada
I-CORRETA.
Fonte https://books.google.com.br/books?id=eUjuCgAAQBAJ&pg=PA22&lpg=PA22&dq=cada+bit+adicionado+dobra+tempo+m%C3%A9dio+for%C3%A7a+bruta+seguran%C3%A7a&source=bl&ots=ed5HgaDDyk&sig=qQYmiHRCmeTkBNnxQC1lwLCjnnQ&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwi0ifDaqKXKAhVGEpAKHYN3A5cQ6AEIKjAD#v=onepage&q=cada%20bit%20adicionado%20dobra%20tempo%20m%C3%A9dio%20for%C3%A7a%20bruta%20seguran%C3%A7a&f=false
II-CORRETA.
III-ERRADA. A cifragem é feita com a chave privada do remetente.
Rosana, isso seria para garantir a autenticidade do emissor. Para garantir sigilo (que eu entendi como proteção), cifra-se com a chave pública do destinatário para que o mesmo decifre com sua chave privada.
Bom, discordo da alternativa I ser correta. Não necessariamente aumentará a segurança. Vou de INCORRETA

Segundo Nakamura(2010,p.309),"9.2.1 A segurança pelo tamanho das chaves

A segurança de um algoritmo e de um sistema criptografico NÃO PODE SER medida APENAS pelo tamanho da chave utilizada. É preciso conhecer o algoritmo e a matemática envolvida no processo de codificação dos dados para saber se ele é ou não seguro. Por exemplo, criar um algoritmo criptográfico proprietário, que utilize uma chave de 256 bits, não significa que ele será mais seguro que outros algoritmos, como o DES,(...),se existirem falhas nesse algoritmo e também em sua implementação."

-SEGURANÇA DE REDES EM AMBIENTES COOPERATIVOS.2010,NAKAMURA.
Cada bit adicionado à chave implica em uma saída 1 bit maior? Se essa relação não for verdadeira, não tem motivo para o item I estar correto.
D. somente I e II; correta
Sobre a III:

Criptografia simétrica: 1 chave (utilizada pelo remetente e destinatário)

Criptografia assimétrica: 2 chaves
Remetente (chave pública e privada)
Destinatário (chave pública e privada)

Na criptografia assimétrica:

Criptografar com a própria chave privada não oferece sigilo, já que qualquer pessoa tem acesso à chave pública.

Criptografar com a própria chave pública não faz sentido, já que apenas a própria pessoa poderá descriptografar com a sua chave privada.

Logo, se alguém quer enviar uma informação criptografada, deve usar a chave pública do destinatário, de modo que apenas este poderá descriptografar com a sua chave privada.
Ótimo comentário

ID

1550113

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Para aumentar a confiabilidade e o desempenho do sistema de armazenamento de dados da empresa, você recomendou combinar vários discos aplicando a técnica RAID para distribuir dados entre eles. Em relação às técnicas RAID, analise as seguintes características:

1. Todos os dados são sempre gravados em dois discos, garantindo redundância da informação.
2. Para obter melhor desempenho, os dados devem ser distribuídos em vários discos.
3. A informação de paridade não é distribuída nos discos do grupo RAID.

A configuração RAID que atende a essas características é:

Alternativas

RAID 0;

RAID 1;

RAID 5;

RAID 10;

RAID 50.

Comentários

RAID 0 usa apenas a segmentação de dados (ver coluna anterior). Os dados são “fatiados”, ou seja, suas unidades lógicas (arquivos ou registros) são subdivididas em segmentos e estes segmentos são distribuídos pelos diferentes discos que compõem o RAID. Não usa qualquer tipo de redundância

RAID 1 é constituído sempre por um número par de discos (portanto, no mínimo dois) que duplicam os dados armazenados. Note que os dados são simplesmente duplicados, sem qualquer esforço para segmentá-los. A redundância de dados é absoluta, já que para cada bit gravado existe sempre uma cópia em outra unidade de disco. O tempo gasto para gravar cada bit duas vezes em geral é compensado pelo fato de que como a cada disco corresponde sempre uma segunda unidade física que é uma cópia exata da primeira, os dados podem ser lidos concomitantemente em ambas, o que pode acelerar significativamente o desempenho principalmente em leituras de grande quantidade de dados.

O RAID 5 também subdivide as unidades lógicas de armazenamento (arquivos) em segmentos (geralmente maiores que um setor) e distribui os segmentos pelas diversas unidades físicas. A diferença entre este e os níveis 2, 3 e 4 é que em vez de se concentrar em uma única unidade física todas as informações de paridade e detecção de erros, também elas são distribuídas pelos diversos discos (normalmente sistemas em RAID 5 usam três ou, preferentemente, cinco discos físicos).

RAID 1+0 (RAID 10) Na prática, no RAID 10 as unidades físicas são usadas sempre aos pares, uma espelhando a outra, e as unidades lógicas de informação são subdivididas em segmentos que, por sua vez, são distribuídos pelos diversos pares de unidades físicas, podendo ser lidas simultaneamente para acelerar o desempenho.
Lembrando: o RAID 0 não recorre a qualquer redundância, apenas segmenta as unidades lógicas de armazenamento (arquivos) e distribui os segmentos pelos diversos discos que formam o RAID com o objetivo de alcançar altas capacidades de armazenamento com unidades físicas relativamente pequenas e acelerar o desempenho com a leitura simultânea dos segmentos. Já o RAID 1 não recorre à segmentação, apenas à redundância, usando o dobro da capacidade de armazenamento necessária e gravando cada dado em dois discos diferentes, garantindo assim que no caso de falha de um deles a informação está preservada no outro. Pois bem: o RAID 10 combina ambas as técnicas, segmentação e redundância, subdividindo as unidades lógicas de armazenamento (arquivos) em segmentos (geralmente maiores que um setor)

RAID 0+5 (RAID 50) Este nível nos traz a maior performance em velocidade, pois pega o bloco de dados e o reparte no RAID 0 e depois o escreve simultaneamente no RAID 5 .
Vejamos:

1. Todos os dados são sempre gravados em dois discos, garantindo redundância da informação = RAID 1.
2. Para obter melhor desempenho, os dados devem ser distribuídos em vários discos = RAID 0.
3. A informação de paridade não é distribuída nos discos do grupo RAID = Não pode ser RAID 5, já que nesse modelo os dados são distribuídos pelos diversos discos (3 ou mais).

Portanto temos o RAID 1 combinado com o RAID 0, isto é 1 + 0 = RAID 10. Gabarito: D.

Bons estudos!
Gabarito: D.

Essa afirmativa 3 deixa margem para duas interpretações, na minha opinião.

"A informação de paridade não é distribuída nos discos do grupo RAID".

Você não sabe se não existe paridade, ou se ela existe, mas não é distribuída.

Só consegui acertar por eliminação.
Não entendendo pq não é a RAID 1
d-
RAID 10, also called RAID 1+0 and sometimes RAID 1&0, is similar to RAID 01 apart that it is a stripe of mirrors, which may be two- or three-way mirrors, and requires a minimum of four drives. It provides better throughput and latency than all other RAID levels except RAID 0.

https://en.wikipedia.org/wiki/Nested_RAID_levels#RAID_10_(RAID_1+0)

ID

1550116

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Armazenamento de Dados em Redes de Computadores

Em relação às tecnologias de redes para o armazenamento e compartilhamento de dados, é correto afirmar que:

Alternativas

o acesso aos dados armazenados em um dispositivo NAS é possível somente através do servidor conectado ao dispositivo de armazenamento;

a tecnologia SAN é indicada para sistemas transacionais desde que não sejam sistemas de missão crítica;

na tecnologia DAS o dispositivo de armazenamento possui sistema operacional próprio para controlar todo o sistema de arquivos e quem acessa o dispositivo não tem controle nem conhecimento da estrutura de discos;

a tecnologia SAN representa um armazenamento de dados de acesso restrito e isolado a um único computador;

a tecnologia NAS permite o compartilhamento de arquivos entre servidores, mesmo com diferentes sistemas operacionais.

Comentários

DAS ( "Direct Attached Storage"), Ela se refere a dispositivos de armazenamento externo ligados diretamente ao servidor (ou a qualquer outro micro da rede), como no caso das gavetas de HD ligadas a portas eSATA (o eSATA é uma versão externa das portas SATA, que mantém a mesma velocidade de 150 ou 300 MB/s, mas permite o uso de um cabo externo) ou a portas USB, por exemplo.

NAS (Network Attached Storage), por sua vez, roda um sistema operacional completo e funciona como um servidor de arquivos, ligado diretamente na rede.
Muitas vezes, eles são chamados de "network storage", ou simplesmente de "storage", termos que são mais descritivos para o público não técnico do que "NAS". Entre o público técnico, eles são também chamado de "filers" (arquivadores). O termo "storage" é na verdade um termo técnico genérico para soluções de armazenamento, que é usado também em outras situações, como no caso das SANs.

SAN (Storage Area Network). Toda SAN tem como bloco de montagem HDs tradicionais, que são ligados a uma unidade controladora (que se encarrega do acesso aos dados, RAID e outras funções) e é ligada a um servidor através de uma interface dedicada, que pode ser tanto uma interface Fibre Channel quanto uma interface de rede Gigabit Ethernet ou 10 Gigabit Ethernet (usando o iSCSI). O servidor se encarrega então de distribuir os dados para os clientes da rede ou fornecê-los para aplicativos específicos, como no caso de um cluster de servidores web, que utilizam a SAN para armazenar um grande banco de dados usado para atender às requisições dos clientes.
Além da maior capacidade de armazenamento e de recursos de redundância, a principal diferença de uma SAN e um NAS ou um servidor de arquivos tradicional é que o SAN se comporta como se fosse uma única unidade de armazenamento, que o servidor pode acessar diretamente, de forma transparente. Ou seja, é como se você conectasse um único HD de 100 TB (por exemplo) no servidor, diferente de um NAS, que se comporta como um servidor de arquivos e pode ser acessado simultaneamente por vários clientes.
Uma outra grande vantagem da arquitetura NAS é que os dados podem ser compartilhados entre diversos hosts, inclusive de sistemas operacionais diferentes, enquanto em uma SAN os dados são dependentes do sistema operacional.
Marquei D mas a A também está certa pois se desligar o servidor com o você vai acessar arquivos via SMb?
A opção A também está correta, pois na estrutura NAS existe um servidor de arquivo com sistema operacional próprio. Logo, para acessar os dados tem que passar pelo servidor de arquivos.

ID

1550122

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Criptografia

Um analista de segurança da informação de uma empresa deve escolher algoritmos para implementar dois mecanismos criptográficos básicos: a assinatura digital para assegurar a autenticidade de documentos e o hashing para verificação de integridade de arquivos.

Em relação ao algoritmo para assinatura digital e ao algoritmo de hashing, o analista deve escolher, respectivamente:

Alternativas

MD5 e SHA;

RSA e IDEA;

RSA e MD5;

AES e DES;

IDEA e SHA.

Comentários

RSA é um algoritmo de criptografia de dados, até a data (2008) a mais bem sucedida implementação de sistemas de chaves assimétricas, e fundamenta-se em teorias clássicas dos números. É considerado dos mais seguros, já que mandou por terra todas as tentativas de quebrá-lo. Foi também o primeiro algoritmo a possibilitar criptografia e assinatura digital, e uma das grandes inovações em criptografia de chave pública.

O MD5 (Message-Digest algorithm 5) é um algoritmo de hash de 128 bits unidirecional muito utilizado por softwares com protocolo ponto-a-ponto (P2P, ou Peer-to-Peer, em inglês) na verificação de integridade de arquivos e logins. Por ser um algoritmo unidirecional, uma hash md5 não pode ser transformada novamente no texto que lhe deu origem. O método de verificação é, então, feito pela comparação das duas hash (uma da mensagem original confiável e outra da mensagem recebida). O MD5 também é usado para verificar a integridade de um arquivo através, por exemplo, do programa md5sum, que cria a hash de um arquivo.
IDEA, AES e DES = Criptografia Simétrica, não usada no processo de assinatura digital.

MD5 e SHA são algoritmos de hashing.

ID

1550125

Banca

FGV

Órgão

TCE-SE

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - TCE-SE - Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da Informação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Backup em Segurança da Informação

Restaurar a operação de um sistema para recuperá-lo de um desastre e armazenar arquivos com baixa probabilidade de serem utilizados novamente são algumas das motivações para desenvolver um procedimento efetivo de backup.
Em relação às estratégias de backup, analise as afirmativas a seguir:

I - A deduplicação de dados é uma maneira eficiente de reduzir a quantidade de armazenamento, principalmente em relação a dados de backup e de arquivamento.
II - Backup incremental contém todos os arquivos modificados desde o último backup completo, possibilitando executar uma restauração completa somente com o último backup completo e o último backup incremental.
III - Quando a janela de backup é curta e a quantidade de dados a serem copiados é grande, a gravação do backup deve ser feita em fita magnética.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

somente I;

somente II;

somente III;

somente I e III;

I, II e III.

Comentários

A deduplicação não deixa de ser uma compressão, porém a deduplicação usa uma abordagem mais simples (por consequência sem impactos significativos na performance) para economizar armazenamento sem perda sensível de performance.

Diferença entre Backup Diferencial e Incremental:
- Backup Diferencial:
O Backup Diferencial, é executado após o último backup FULL, ele realiza backup apenas dos arquivos alterados, em sua primeira execução. Na realização de um restore, será então necessário último backup FULL, e o último backup Diferencial.

- Backup Incremental:
O backup Incremental, realiza backup apenas dos últimos arquivos alterados. O restore do tipo de backup Incremental, será da seguinte forma, você deverá utilizar o último backup FULL, e em seguinda todos os backups depois do backup FULL (que são as alterações dos dias).

fonte: http://fernandopsalmeida.blogspot.com.br/2011/11/backup-diferencial-e-backup-incremental.html
I - Certo
II - Este é o DIFERENCIAL. Pra fazer o restore apenas o último FULL e seu último respectivo DIFERENCIAL são necessários. No caso do Incremental, cada incremental gerado antes deve ser concatenado com o backup FULLIII - Com uma janela curta e ainda vai jogar pra FITA, vai é cagar com o tempo do backup. Melhor salvar em um dispositivo de Disco, e depois fazer o move/staging pra fita.
Segundo Manoel Veras (2009,p.254),"A deduplicação de dados é uma nova tecnologia para gerenciar o crescimento de dados e fornecer proteção de dados. Para eliminar dados redundantes do storage, essa técnica de backup salva uma única cópia de dados idênticos e substitui todas as outras por indicadores que apontam para essa cópia."

Somente a alternativa I - Correta
fonte:
DATACENTER-COMPONENTE CENTRAL DA INFRAESTRUTURA DE TI
AUTOR: MANOEL VERAS
II - Backup incremental NÃO contém todos os arquivos modificados desde o último backup completo, possibilita executar uma restauração completa com o último backup completo e TODOS OS backups incrementais.
III - Quando a janela de backup é curta e a quantidade de dados a serem copiados é MENOR, a gravação do backup PODE ser feita em fita magnética.
I) ok;
II) a primeira parte é Diferencial e a segunda Incremental;
III) o armazenamento utilizado para essa solução é o disco. ( não é a fita);

Continue usando...

O que está incluso

+ 2 Milhões de Questões organizadas por assunto
+ 100 Mil Provas de concursos/vestibulares/ENEM
+ 1 Milhão de Questões comentadas
Pague uma única vez e tenha acesso vitalício

Entrar com o Google

📋 PIX COPIA E COLA 📲 Compartilhar PIX via WhatsApp

SóProvas