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Prova IDECAN - 2016 - Prefeitura de Natal - RN - Economista


ID
1866925
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos
Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas. 

    O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.
     Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis.Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.
     Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.
    O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.
(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entresocorrer-e-fotografar-naufragos/.)

O uso do imperativo no título do texto orienta o leitor a determinada ação. Sobre o emprego descrito anteriormente, considerando-se a situação de produção do enunciado, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Imperativo Afirmativo                                   Imperativo Negativo

    conhece tu                                                   não conheças tu

    conheça ele/ela                                             não conheça ele/ela

    conheçamos nós                                           não conheçamos nós

    conhecei vós                                                não conheçais vós

    conheçam eles/elas                                       não conheçam eles/elas

     

    O verbo "Conheça", no título, refere-se a terceira pessoa do singular, que é uma situação formal em nossa língua.

  • LETRA C

     

  • Imperativo afirmativo: Tu e vós = Pres do Ind (-s); Resto = Pres do Subjuntivo. 

     

  • Não existe 1 pessoa do singular no IMPERATIVO AFIRMATIVO.

    2 p.s - CONHECE

    3 p.s - CONHEÇA

  • Conhece tu

    Conheça você

  • C) a utilização do verbo na terceira pessoa do imperativo está de acordo com a norma-padrão, caracterizando uma situação formal.

    Por que formal? se está na terceira pessoa imperativo, está concordando com você (conheça você) e você não é um pronome de tratamento formal, é?

  • 'você' é segunda pessoa, indiferentemente das questões históricas envolvidas na conjugação que rege.


ID
1977268
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

O título do texto enumera duas ações entre as quais Aris – fotógrafo apresentado no texto – se divide. A partir da estrutura escolhida para transmitir tal informação, é correto afirmar que tais ações

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

     

    Socorrer e fotografar são aspectos totalmente diferentes, porém ocorrem no mesmo contexto (naufrágio)

  • aceitei , mais fiquei na duvida entre a letra b e a "D" ...

  • Considerando os possíveis significados de 'contrastar', realmente não contrastam entre si, apenas possuem aspectos diferentes, se consideradas as estruturas do texto. Não parece haver uma relação direta de oposição entre fotografar e socorrer, mas realmente são aspectos totalmente diferentes.

    contrastar

    con·tras·tar

    vtd

    1 Ser contrário a; contrapor-se, objetar, opor-se: O menino contrastava a alegria dos pais, definhando a olhos vistos.

    vti

    2 Divergir essencialmente, estar em oposição.

    vtd

    3 Lutar contra; afrontar, arrostar, resistir a.

    vtd

    4 Avaliar os quilates de (ouro, prata etc.); aquilatar.

    vtd

    5 Submeter a exame ou avaliação o valor ou as qualidades de; avaliar, estimar, julgar:Contrastar doutrinas, sistemas, teorias.

     

  • No próprio título há uma conjunção funcionando como ADIÇÃO: a conjunção "E".
    Ela traz a ideia de SOMA dos fatos. Logo, pode-se descartar a alternaiva D.

    Letra B está correta.

  • Fiquei na dúvida entre B e D...

    Acabei errando... Marquei a D. 

    A única Justificativa que encontro é que na assertiva B é explicitado que as ações ocorrem "simultaneamente". (pelo menos quase).

    Na D o contexto em comum não é explicitado!! 

  • Gab. B

     

    Também fiquei na dúvida entre "B" e "D", mas, com todo respeito, discordo da colega Camila Guimarães.

    Na minha opnião, o fato da opção "D" não se encaixar perfeitamente na questão, é o fato de estar incompleta.

     

    Tanto a opção "B" como a opção "D", trazem a ideia de que os termos são distintos entre si, vejam:

     

    # "B" = "possuem aspectos diferentes, mas ocorrem no mesmo contexto."

    # "D" = "contrastam-se considerando as características próprias de cada uma."

     

    A diferença é que na "B" temos o complemento, "...mas ocorrem no mesmo contexto."

    # Na minha opnião, torna a alternativa mais completa.

     

    "Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos"

     

  • Entendi desta maneira: a letra D afirma que elas são opostas... elas são diferentes, mas não opostas. Por isso marquei B.


ID
1977271
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

O texto apresenta-se em uma linguagem predominantemente informativa. Contudo, além de apresentar os fatos, há demonstração de análise subjetiva do autor no seguinte trecho em destaque:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    Subjetividade é o que se passa no intimo do individuo. É como ele vê, sente, pensa à respeito sobre algo e que não segue um padrão, pois sofre influências da cultura, educação, religião e experiências adquiridas. 

    -Subjetividade é quando expressamos nosso ponto de vista pessoal, de acordo com as influências acima descritas

     

  • Discordo do gabarito. Uma análise subjetiva da questão é de que os bebês são os mais vulneráveis? Não entendo porque isto seria uma subjetividade do autor, sendo que de fato, eles são os mais vulneráveis. Pessoalmente, acredito que a alternativa D seria a mais correta quando o autor menciona que retrata pessoas com "o rosto de sofrimento da guerra"... :/

  • "trazem no rosto o sofrimento da guerra"  !!!???

    tem algo mais subjetivo que isso!!!

    Tô ficando louco com essa banca!!!

  • A banca pede a análise subjetiva do AUTOR do texto, ou seja, de Diogo Schelp. Na letra D, o autor cita a fala de Messinis ("Messinis diz") e não expõe a sua subjetividade, por isso a letra A é a correta.

  • Felipe Galini, Como disse a colega Carolzinha P.: na alternativa D, o autor cita a fala de Messinis. Já a alternativa A, com o advérbio "OBVIAMENTE", já caracteriza subjetividade.

     

     

     

    Portanto, assertiva A

     

     

     

     

    Bons Estudos!

  • Gab. A

     

     a) “Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia.” (3º§)

    # Mesmo sendo "óbvio" que as crianças sejam as mais "vulneráveis aos perigos", essa é uma análise subjetiva, pois óbvio e concreto são bem diferentes.

     

     b) “Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa.” (1º§) 

     # informação acerca do texto.

     

     c) “Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.” (2º§) 

    # constatação, sem caráter subjetivo, pois esta embasado em informação anterior (linha 4 e 5)

    "As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros."

     

    d) “Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra.” (2º§)

    # Não é informação do autor e sim de Messinis, e a questão pede, veja o aneunciado, "...Contudo, além de apresentar os fatos, há demonstração de análise subjetiva do autor no seguinte trecho em destaque:"

  • Rapaz, to achand que na prova da AGU2018, português que vai separar os homens dos meninos.

     

  • Jurava que era a letra D.


ID
1977274
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

Dentre os recursos utilizados pelo autor, é correto afirmar acerca do trecho “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso” [...] (2º§), em discurso direto, que sua principal função é

Alternativas
Comentários
  • R. a

  • Ao utilizar uma citação, o autor confere maior credibilidade ao assunto abordado, demonstrando a importância do tema.

  • discurso direto traz credibilidade.

  • de novo a tal da credibilidade... :(


  • No discurso direto, o narrador dá uma pausa na sua narração e passa a citar fielmente a fala do personagem.

    O objetivo desse tipo de discurso é transmitir autenticidade e espontaneidade. Assim, o narrador se distancia do discurso, não se responsabilizando pelo que é dito.

    Pode ser também utilizado por questões de humildade - para não falar algo que foi dito por um estudioso, por exemplo, como se fosse de sua própria autoria.


    Características do Discurso Direto


    Utilização dos verbos da categoria dicendi, ou seja, aqueles que têm relação com o verbo "dizer". São chamados de "verbos de elocução", a saber: falar, responder, perguntar, indagar, declarar, exclamar, dentre outros.


    Utilização dos sinais de pontuação - travessão, exclamação, interrogação, dois pontos, aspas.


    Inserção do discurso no meio do texto - não necessariamente numa linha isolada.



ID
1977280
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

Considerando-se o significado das palavras no contexto apresentado, é correto afirmar que os vocábulos destacados poderiam ser substituídos pelos termos sugeridos, com EXCEÇÃO de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

     

    1. Assimetria

    Sinônimos de Assimetria:

    desproporção dessimetria dissimetria

     

    http://www.dicionarioinformal.com.br/sinonimos/assimetria/

  • "Exatamente por causa dessa assimetria (diferença) entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos"

  • Sinônimos de Assimetria

    Assimetria é sinônimo de: inconformidade, desconformidade, disparidade, desproporção, desigualdade, desequilíbrio, diferença, discrepância, discordância, desarmonia, dissimetria

    Antônimos de Assimetria

    Assimetria é o contrário de: paridade, proporção, analogia, conformidade, harmonia


ID
1977283
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

No segundo parágrafo é apresentada a atual situação do grego Aris Messinis no trecho “Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico”. Acerca das informações apresentadas no trecho destacado, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Estabelecer uma paralelo é comparar situações.

    Letra A

  • "Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas."

    Reescrevendo:

    Ele está em absoluta segurança, porém as pessoas que chegam estão lutando por suas vidas.

     

    O paralelo é a sua posição de segurança em detrimento da luta dos refugiados.

  • Alguém poderia ajudar com Letra C ???

  • Denis bonincenha na C a questão quis dizer que ocorre um exagero ou uma "hipérbole" o que não é o caso, pois "absoluta segurança'' serviu apenas para fazer um paralelismo sintático entre ele e as pessoas que chegam com vulnerabilidade.

  • Também não consigo ver o erro da C.


ID
1977286
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

A palavra “se” possui inúmeras classificações e funções. Acerca das ocorrências do termo “se” em “Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes.” (3º§) pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Na questão pouco importa a função sintática do "se", foi cobrado apenas sua compreensão semântica. Gabarito "A", pois em todas as suas ocorrências, a partícula tem o mesmo referencial semântico (Messinis).

    "Atenção! A IDECAN sempre valoriza mais o campo linguista que o campo gramático!"

     

    -Resumo bacana sobre a partícula SE:

    Por Marina Cabral
    Especialista em Língua Portuguesa e Literatura
    Equipe Brasil Escola (http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-particula-se.htm)

     

    A partícula “se” assume várias funções na Língua Portuguesa:

    1- Conjunção:

    a) Conjunção subordinativa integrante: a conjunção introduz orações subordinadas substantivas.
    Ex: Quero saber se ela virá à festa.

    b) Conjunção subordinativa condicional: introduz orações subordinadas adverbiais condicionais.
    Ex: Deixe um recado se você não me encontrar.

    2- Pronome:

    a) Pronome reflexivo: funciona como objeto direto, objeto indireto e sujeito do infinitivo.
    Ex: A criança machucou-se. (objeto direto)

    b) Partícula apassivadora: quando se liga a verbos transitivos diretos com a intenção de apassivá-los.
    Ex: Contaram-se histórias estranhas.

    c) Índice de indeterminação do sujeito: quando se liga a verbos preposicionados com o papel de indeterminar o sujeito.
    Ex: Discorda-se do fato.

    d) Partícula expletiva: não desempenha nenhuma função sintática ao se associar a verbos.
    Ex: Ele acabou de sentar-se.

    e) Partícula integrante do verbo: ligada a verbos pronominais.
    Ex: Ela não cansa de queixar-se.

  • O SE é pronome reflexivo nos 3 casos.

  • Gabarito A.

    Pronome reflexivo nos 3 casos.

  • Eu estou em dúvida se é pronome reflexivo ou integrante do verbo.


ID
1977289
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

O tempo verbal utilizado na seguinte oração do texto: “O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas.” indica

Alternativas
Comentários
  • Essa IDECAN é ridícula mesmo!

  • GAB. Letra D

  •  a) concomitância entre os fatos apresentados.==> gerundio

     b) que o fato apresentado possui características de ser provável.sujuntivo

     c)a intenção do enunciador de demonstrar polidez em um texto formal. fut. do preterito do indicativo

     d) a atualidade do fato apresentado considerando-se o texto apresentado. gab

  • GABARITO - D

    a atualidade do fato apresentado considerando-se o texto apresentado.

    O presente do indicativo pode ser usado para expressar um fato atual.

    OBS: depende muito do contexto.

    Bons estudos!


ID
1977292
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

Na construção do texto, a coerência e a coesão são de fundamental importância para que sua compreensão não seja comprometida. Alguns elementos são empregados de forma efetiva e explícita com tal propósito. Nos trechos a seguir foram destacados alguns elementos cuja função anafórica contribui para a coesão textual, com EXCEÇÃO de:

Alternativas
Comentários
  • - Na assertiva “A” trata-se de um pronome relativo, substituível por “as quais” por se referir ao núcleo “pessoas”;

     

    - Na assertiva “B” encontra-se o pronome pessoal do caso reto “Ele”, termo que, no contexto, deixa evidente a necessidade de se recorrer à informação anterior para que se tenha clareza sobre que núcleo representa;

     

    - Na assertiva “C”, ocorre caso de conjunção integrante, pois permite que todo o enunciado por ele introduzido seja substituído por “isso/isto”, possuindo, EXCLUSIVAMENTE, função conectiva, ou seja, não há como ser termo anafórico (alusivo à expressão antecedente);

     

    - Na assertiva “D”, tem-se um pronome relativo “onde”, termo que configura expressão anafórica somente referente a “lugar”.

     

    Fonte:

    http://www.iapcursos.com/publicacoes/show_news.php?subaction=showfull&id=1456767639&archive=&template=enem

     

     

  • Valeu, Antônio Souza

  • a) “[...] pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra.” (2º§)  expressão anafórica (PRON. RELATIVO)

    b)  “Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos [...]” (1º§)  expressão anafórica (PRON. RELATIVO)

    c) “O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento [...]" (4º§) ( CONJUNÇÃO INTEGRANTE ) - expressão CATAFORICO

    d) “[...] onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu.” (1º§) - expressão anafórica

     

  • Na assertiva C não tem como ser anafórico.

    C.

  • O fotógrafo grego diz ISSO.

    Conjunção Integrante


ID
1977295
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Conheça Aris, que se divide entre socorrer e fotografar náufragos

           Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento

                    dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas.

      O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. Nos últimos meses, tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. Ele conta em um blog da AFP, ilustrado com muitas fotos, como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos, na Grécia, onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Mais de 700.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar, e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen, que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados-membros.

      Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar, em território pacífico, pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional. E muito mais doloroso”, diz Messinis. Numa guerra, o fotógrafo também corre perigo, então, de certa forma, está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Em Lesbos, não é assim. Ele está em absoluta segurança. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme, por falta de atendimento médico.

      Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos, muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar.

      O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. As maiores têm 9 e sete anos. A menor, 7 meses. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes, Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas, de terem onde morar e de viverem num país em paz. Elas não têm do que reclamar.

(Por: Diogo Schelp 04/12/2015. Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se-divide-entre-socorrer-e-fotografar-naufragos/.)

Ao substituir “perigos da travessia” por “travessia”, mantendo-se a norma padrão da língua, em “Obviamente, são os mais vulneráveis aos perigos da travessia.” (3º§) ocorreria:

Alternativas
Comentários
  • O termo nominal regente (vulneráveis) pede preposição "a" , portanto a alteração do termo regido "perigos" por outro nome de gênero feminino -travessia- acarreta na obrigatoriedade do sinal indicativo de crase.

    GAB "C" 

  • Quem é vulnerável é vulnerável a alguma coisa----> à trevessia. Como podemos ver continua pedindo a preposição a e artigo a.Quer testar? substitua travessia por uma palavra masculina. Vulnerável ao cruzamento.

  • Obviamente, são os mais vulneráveis à travessia.

    Obviamente, são os mais vulneráveis "a" .. (aos perigos da)..(a) travessia

    vulneráveis a + a Atravessia = à

  • Obviamente, são os mais vulneráveis ao cachorro

    Obviamente, são os mais vulneráveis à travessia

    Certo

  • vulneráveis a algo

  • GABARITO C

    a) Facultativamente, o emprego do acento grave, indicador de crase.

    Obrigatoriamente

    b) A substituição de “aos” por “a”, pois o termo regido teria sido modificado.

    à

    c) Obrigatoriamente, o emprego do acento grave, indicador de crase, substituindo-se “aos” por “à”.

    d) A substituição de “aos” por “a”, já que o termo regente passaria a não exigir o emprego da preposição.

    à - passaria a exigir o emprego da preposição


ID
1977298
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Previdenciário
Assuntos

Sobre o financiamento da seguridade social, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabartio: C
     - Fonte de custeio TOTAL (apenas).

    a)Art. 195, caput, CF

    b) Art. 195, §7º, CF

    c)Art. 195, § 5º, CF

    d) Art. 195, §1º, CF

  • Gabarito: alternativa C.

    Fundamentação: Artigo 195,§ 5º da CF
     

    § 5º Nenhum benefício ou serviço da seguridade social poderá ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de custeio total.

    Trata-se do Princípio da Preexistência do Custeio (ou regra da contrapartida). O erro foi incluir o custeio parcial na alternativa!

    As demais alternativas encontram-se corretas e foram fundamentadas pela Camila.

  • Pegadinha fajuta, "custeio parcial"...
    #vamos destroçar as bancas!!!

  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

     

    § 1º - As receitas dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios destinadas à seguridade social constarão dos respectivos orçamentos, não integrando o orçamento da União.

     

    § 5º Nenhum benefício ou serviço da seguridade social poderá ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de custeio total.

     

    § 7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.

     

     

  • Pegadinha kkkk.

  • LETRA C INCORRETA 

    FONTE DE CUSTEIO TOTAL APENAS 

  • GABARITO: ALTERNATIVA C.

     

    Resposta de acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 195, §§ 1º, 5º e 7º.

     

    a) CORRETA:

    Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

     

    b) CORRETA:

    § 7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.

     

    c) INCORRETA:

    § 5º Nenhum benefício ou serviço da seguridade social poderá ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de custeio total.

     

    ... ou parcial.” tornou a alternativa INCORRETA.

     

    d) CORRETA:

    § 1º - As receitas dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios destinadas à seguridade social constarão dos respectivos orçamentos, não integrando o orçamento da União.

  • TOTAL!!!! PRECISA TER A FONTE DE CUSTEIO TOTAL PARA MANTER O EQUILÍBRIO FINANCEIRO E ATUARIAL!


    VAMOS PRA CIMA!

  • Fiquei 15 min tentando entender o que estava de errado nas alternativas até ler o parcial bem no final da frase

    leiam sempre até o final das questões gente kkkkkkkkkkkk

  • Não se aborreça se vc errou! Acredite, não foi o único a não se atentar para "INCORRETA"! =/

  • Gabarito''C''.

    § 5º Nenhum benefício ou serviço da seguridade social poderá ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de custeio total.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    § 5º Nenhum benefício ou serviço da seguridade social poderá ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de custeio total.

    FONTE: CF 1988

  • Questão exige do candidato conhecimento concernente ao financiamento da Seguridade Social, sob o prisma constitucional. São lançadas quatro afirmações alusivas ao tema, devendo o candidato assinalar a alternativa que consubstancia uma exceção à temática. Examinemos cada assertiva, à procura da única incorreta:

    Alternativa “a” correta. Conforme mandamento do art. 195 da CF/88, in verbis: “Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais (...)”.

    Alternativa “b” correta. Tal isenção é endossada no art. 195, §7º, da CF/88, litteris: “Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais: (...) §7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei”.

    Alternativa “c” incorreta. O equívoco reside em afirmar “custeio total ou parcial”, quando o art. 195, §5º, da CF/88, que ora reproduzo, estabelece “custeio total”, litteris: “§5º Nenhum benefício ou serviço da seguridade social poderá ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de custeio total”. Sobre tal mandamento constitucional, assim leciona Frederico Amado (2015, p. 36): “É também conhecido como Princípio da Preexistência, Contrapartida ou Antecedência da Fonte de Custeio”.

    Alternativa “d” correta. Com respaldo no art. 195, §1º, da CF/88, que ora replico: “§1º As receitas dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios destinadas à seguridade social constarão dos respectivos orçamentos, não integrando o orçamento da União”.

    GABARITO: C.

    Referência:

    AMADO, Frederico. Direito Previdenciário - Col. Sinopses Para Concursos. 5ª ed. Salvador: JusPODIVM, 2015, p. 36.  

  • Para responder a presente questão são necessários conhecimentos sobre a Seguridade Social, especialmente o previsto na Constituição Federal.


    A) A assertiva está de acordo com o previsto no art. 195 da Constituição Federal.


    B) A assertiva está de acordo com o previsto no § 7º do art. 195 da Constituição Federal.


    C) Para a assertiva estar de acordo com o previsto no § 5º do art. 195 da Constituição Federal, deve ser excluído “ou parcial”.


    D) A assertiva está de acordo com o previsto no § 1º do art. 195 da Constituição Federal.


    Gabarito do Professor: C

  • Questão fácil que a gente erra por vacilo.


ID
1977301
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • c) Artigo 26
    I)A declaração fala "Todo o homem" e não (Humano) tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.

  • ARTIGO XXVI: "Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito."
     

    O erro está em afirmar na questão que tanto a instrução técnico-profissional quanto a superior são baseadas no mérito, tendo em vista que a declaração fala que só a instrução superior será baseada.

  • Caso alguém não esteja achando a DUDH este é o site > http://www.onu.org.br/img/2014/09/DUDH.pdf

    Explicação perfeita do Fábio!

    Gabarito letra C

  • Fábio Jow e Ronaldo Carvalho, eu não sei qual DUDH vocês estão lendo....porque o artigo 26 fala que:..." Toda pessoa tem direito à instrução ......."

  • A instrução  técnico-profissional será acessível a todos,bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.

    SOMENTE A  EDUCAÇÃO SUPERIOR SERÁ BASEADA NO MÉRITO  

  • Instrução na DUDH, Artigo 27:

    ELEMENTAR: é gratuita e OBRIGATÓRIA;

    FUNDAMENTAL: gratuita;

    TÉCNO-PROFICIONAL: acessível a todos;

    SUPERIOR: acessível a todos e BASEADA NO MÉRITO.

  • ELEMENTAR: é gratuita e OBRIGATÓRIA;

    FUNDAMENTAL: gratuita;

    TÉCNO-PROFICIONAL: acessível a todos;

    SUPERIOR: acessível a todos e BASEADA NO MÉRITO.

  • Somente o ensino superior deverá ser de acordo com tais méritos 

  • Artigo XXVI 1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito

  • ...baseada no mérito = vestibular.

  • Fracassei na decoreba.

  • ELEMENTAR: é gratuita e OBRIGATÓRIA;

    FUNDAMENTAL: gratuita;

    TÉCNO-PROFICIONAL: acessível a todos;

    SUPERIOR: acessível a todos e BASEADA NO MÉRITO

  • Letra C.

    c) Errado. Apenas a instrução superior é baseada no mérito. (Artigo 26. 1.)

    Artigo XXVI 1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.

    Questão comentada pelo Prof. Luciano Monti Favaro

  • Complementando...

    Artigo 16:

    1. Os homens e mulheres em maioridade, sem qualquer restrição de raça, nacionalidade ou religião, têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma família. Gozam de iguais direitos em relação ao casamento, sua duração e sua dissolução.

    2. O casamento não será válido senão com o livre e pleno consentimento dos noivos.

    3. A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção da sociedade e do Estado.

    A maioria dos 30 artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) começa com palavras livres de gênero: “todos” ou “ninguém”. 

    O artigo 16 diz que “HOMENS E MULHERES” têm direito ao casamento, com as mulheres redatoras da DUDH tendo sucesso em deixar claro no documento que as mulheres têm direitos iguais no casamento, uma vez que havia ampla discriminação na época em questões relacionadas ao tema.

    Fonte: site ONU Brasil

  • DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

    Artigo 16

    I) Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer restrição de raça, nacionalidade ou religião, tem o direito de contrair matrimônio e fundar uma família. Gozam de iguais direitos em relação ao casamento, sua duração e sua dissolução.

    II) O casamento não será válido senão com o livre e pleno consentimento dos nubentes.

    III) A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção da sociedade e do Estado.

    Artigo 22

    Todo o homem, como membro da sociedade, tem direito à segurança social e à realização, pelo esforço nacional, pela cooperação internacional e de acordo com a organização e recursos de cada Estado, dos direitos econômicos, sociais e culturais indispensáveis à sua dignidade e ao livre desenvolvimento de sua personalidade.

    Artigo 26

    I) Todo o homem tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.

    II) A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos do homem e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.

    III) Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.

  • gabarito (C)

    mérito apenas o superior!

  • Todo ser humano tem direito à instrução.

    A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais.

    A instrução elementar será obrigatória.

    A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, apenas o ensino superior será baseado no mérito.

    Gabarito C

  • Gabarito C

    Destrinchando o art. 26 da D.U.D.D.H. depreende-se que:

    A instrução/educação será gratuita;

    Deve ser gratuita pelo menos nos graus elementares e fundamentais;

    É obrigação a instrução elementar (princípio do mínimo existencial, trazendo essa ideia para o direito interno);

    Instrução técnico-profissional é acessível a todos, no entanto, não é baseado no mérito;

    Instrução superior, é uma questão de mérito, apenas ela.


ID
1977304
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Sobre o tratamento que o Estatuto da Criança e do Adolescente dá ao Direito à Convivência Familiar e Comunitária, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gab B

     

    Art. 19- § 1o  Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei

  • No máximo a cada 6 MESES!.

  • Lei 8069/90- ECA.

     a) A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar. CERTA. Art. 23. "A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do  poder familiar"

     

     b) Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada três meses. ERRADA. Art. 19, §1º. "§ 1o  Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei."

     

     c) A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de dois anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária. CERTA. Art. 19, §2º. "  § 2o  A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária."

     

     d) Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial. CERTA. Art. 19, §4º. " § 4o  Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial."

  • QUESTAO DESATUALIZADA : ART 19 § 2o - ECA -  A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.              (Redação dada pela Lei nº 13.509, de 2017)

     

    Logo, alternativa "c" tambem esta incorreta

  • Pessoal, quando a questão estiver desatualizada, vamos lembrar sempre de notificar o erro ao Qconcursos.

  • Alteração no art. 19, §2º do ECA por meio da Lei 13.509/2017. O prazo atual é de 18 meses para a permanência e 03 meses para a avaliação (§1º). Nesse caso, a alternativa "B" estaria correta.

  • Alana Teles, está pedindo a alternativa incorreta. Presta atenção.

  • Hoje, após as atualizações, a questao incorreta seria a letra c. 


  • desatualizada


ID
1977307
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

“De acordo com a Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993, que dispõe sobre a organização da Assistência Social e dá outras providências, o Benefício de Prestação Continuada é a garantia de um salário-mínimo mensal à pessoa com deficiência e ao idoso com ____ anos ou mais que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família. Estatui ainda que considera-se incapaz de prover a manutenção da pessoa com deficiência ou idosa a família cuja renda mensal per capita seja inferior a ____ do salário-mínimo.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • "O Benefício de Prestação Continuada é a garantia de um salário-mínimo mensal à pessoa com deficiência e ao idoso com  65 anos ou mais que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família. Estatui ainda que considera-se incapaz de prover a manutenção da pessoa com deficiência ou idosa a família cuja renda mensal per capita seja inferior a1/4 do salário-mínimo".

  • IDECAN e suas questões dadas, só pelo critério d idade já descobre a alternativa... (não gosto deste tipo de questão)


ID
1977310
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

Alternativas
Comentários
  • Gab B

     

    a) Manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe, ao pai, tios e avós ( APENAS COM A MÃE) 

     

    c) Fornecer declaração de nascimento onde constem, mas, não necessariamente( SIM, NECESSARIAMENTE! ) , as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato. 

     

    d) Proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, sem a obrigação ( COM OBRIGAÇÃO) de prestar orientação aos pais. 

     

    Todos constam no artigo 10:

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

    I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

    II - identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da mãe, sem prejuízo de outras formas normatizadas pela autoridade administrativa competente;

    III - proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

    IV - fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato;

    V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm

  • Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

    I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

  • Gabarito B

    Manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos.

  • gabarito (B)

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

    I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

    II - identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da mãe, sem prejuízo de outras formas normatizadas pela autoridade administrativa competente;

    III - proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

    IV - fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato;

    V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

    VI - acompanhar a prática do processo de amamentação, prestando orientações quanto à técnica adequada, enquanto a mãe permanecer na unidade hospitalar, utilizando o corpo técnico já existente. 

  • Nunca esqueçam.... 18 anos

    (B) Manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos.

  • A – Errada. É assegurada a permanência apenas junto à mãe, não incluindo os demais familiares citados na alternativa.

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: (...) V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

    B – Correta. A alternativa informa corretamente uma das obrigações dos hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde.

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: (...) I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

    C – Errada. Na declaração devem constar, necessariamente, as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato.

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: (...) IV - fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato;

    D – Errada. É obrigatório prestar orientação aos pais.

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: (...) III - proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

    Gabarito: B

  • A questão exige o conhecimento das obrigações dos hospitais e estabelecimentos congêneres de atenção a gestantes, com previsão no art. 10 da lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

    Em relação ao tema, o assunto é tratado com tanta importância pelo ECA que o legislador previu, com exceção da manutenção do alojamento conjunto (inciso V), que a não observância do art. 10 configura crime, com pena de detenção de 6 a meses a 2 anos, se na modalidade dolosa, e detenção de 2 a 6 meses ou multa, se na modalidade culposa.

    Vamos às alternativas:

    A - incorreta. O erro da assertiva está em extrapolar: o ECA apenas assegura a permanência junto à mãe, e não aos pais, tios e avós.

    Art. 10, V, ECA: os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

    B - correta. Art. 10, I, ECA: os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de 18 anos.

    C - incorreta. As informações das intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato devem necessariamente constar na declaração.

    Art. 10, IV, ECA: os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato.

    D - incorreta. As informações aos pais devem ser obrigatoriamente prestadas pelos profissionais da saúde.

    Art. 10, III, ECA: os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais.

    Gabarito: B

  • A)Manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe, ao pai, tios e avós. A garantia de permanência é juntamente á mãe.

    B)Manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos.

    C)Fornecer declaração de nascimento onde constem, mas, não necessariamente, as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato. Devem constar necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato.

    D)Proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, sem a obrigação de prestar orientação aos pais. Deve prestar orientação aos pais.


ID
1977313
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
Assuntos

“De acordo com o Estatuto do Idoso, aos maiores de _____ anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • 65, mas lei pode reduzir para 60.

  •   Estatuto do Idoso, Art. 39: Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semi-urbanos, EXCETO NOS SERVIÇOS SELETIVOS E ESPECIAIS, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

  •  Art. 39. Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semi-urbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

            § 1o Para ter acesso à gratuidade, basta que o idoso apresente qualquer documento pessoal que faça prova de sua idade.

            § 2o Nos veículos de transporte coletivo de que trata este artigo, serão reservados 10% (dez por cento) dos assentos para os idosos, devidamente identificados com a placa de reservado preferencialmente para idosos.

            § 3o No caso das pessoas compreendidas na faixa etária entre 60 (sessenta) e 65 (sessenta e cinco) anos, ficará a critério da legislação local dispor sobre as condições para exercício da gratuidade nos meios de transporte previstos no caput deste artigo.

    GABA D

  • GABARITO D

     

    Transporte público urbano e semi-urbano: maiores de 65 anos, basta apresentar documento de identificação pessoal.

     

    Transporte público interestadual: maiores de 60 anos, com renda igual ou inferior a 02 salários mínimos.

  • A questão exige conhecimento da Lei 10.741/2003 - Estatuto do Idoso, e pede ao candidato que preencha corretamente a lacuna a seguir: “De acordo com o Estatuto do Idoso, aos maiores de _____ anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.”

    Vejamos:

    a) 55

    Errado. Sequer há previsão no Estatuto do Idoso da idade de 55 anos, até porque nem idoso é.

    b) 60

    Errado. 60 anos é a idade em que a pessoa é considerada idosa, nos termos do art. 1º, do Estatuto do Idoso: Art. 1 É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

    c) 63

    Errado. Sequer há previsão no Estatuto do Idoso da idade de 63 anos.

    d) 65

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 39, do Estatuto do Idoso:  Art. 39. Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semi-urbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

    #SE LIGA NA DICA:

    60 anos - idoso e prioridade na tramitação de processos e procedimentos

    65 anos - gratuidade dos transportes coletivos  públicos urbanos e semi-urbanos e LOAS

    80 anos - preferência de atendimento de saúde especial sobre os demais idosos, bem como sobre os processos e procedimentos

    Gabarito: D

  • A questão trata do direito ao transporte, conforme previsto no Estatuto do Idoso.

    Estatuto do Idoso:

    Art. 39. Aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semi-urbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares.

    O Estatuto do Idoso regulamenta os direitos das pessoas idosas, a partir de 60 anos. Porém, em relação à gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, o Estatuto do Idoso fixou a idade para ter tal direito assegurado (Gratuidade) aos maiores de 65 anos.

    A alternativa que dispõe a idade correta para que seja assegurado o direito à gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos é a letra  nomeação correta desse direito é alternativa D, ao dispor 65. Assim, correta letra D, gabarito da questão.

    As alternativas “A", “B" e “C" estão incorretas, ao disporem, respectivamente: 55 anos; 60 anos e 63 anos.


    Gabarito do Professor letra D.


ID
1977316
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

I. Atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.

II. Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, exclusivamente nos atos e diligências urgentes.

III. Acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis.

IV. Recebimento de restituição de imposto de renda.

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • Art. 9o  A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

  • Complementando o comentário da Concurseira Ninja:

      
    Art. 9º.

      

    §1º.  Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, EXCETO quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

      

    § 2o  Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei É CONDICIONADA aos protocolos de atendimento médico.

  • sabendo que a II está errada, você mata a questão

  • Letra C

  • Faço por eliminatória e sempre da certo!

    Eliminei a 2 e já consegui encontrar a resposta.

  • Gab: C

     

    item II : Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, exclusivamente nos atos e diligências urgentes. Errado.

     

    Corrigindo: Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

     

    Art. 9º Lei 13.146/2015

  • TODOS OS CONCURSOS DO NORDESTE FORAM FRAUDADOS NOS ULTIMOS ANOS PELA QUADRILHA DE JOAO PESSOA, A "EMPRESA".

  • HENRIQUE ROSA: "TODOS OS CONCURSOS DO NORDESTE FORAM FRAUDADOS NOS ULTIMOS ANOS PELA QUADRILHA DE JOAO PESSOA, A "EMPRESA".

    Não apenas OS CONCURSOS DO NORDESTE, mas sim os concurseiros de todo o Brasil, haja vista que a citada quadrilha fraudou vários concursos federais.

     

  • Essa eu errei pq considerei o item "I" como errado, afinal em relação ao serviço de emergência a pessoa com deficiência está sujeita aos protocolos.

  • Fabi TRT, tbm pensei assim e errei, mas na literalidade da lei está dessa maneira então infelizmente a banca está certa =/

  • I. Atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público. CERTO

    II. Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, exclusivamente nos atos e diligências urgentes. ERRADO


    Estabelece o Art. 9o, VII  da CRFB/88:


    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.


    III. Acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis. CERTO

    IV. Recebimento de restituição de imposto de renda. CERTO


    Gabarito: C

  • GAB: C

     

    I. Atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público. (CERTO)

    Art. 9o  A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

     

    II. Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, exclusivamente nos atos e diligências urgentes. (ERRADO)

    Art. 9o VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

     

    III. Acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis. (CERTO)

    Art. 9o V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

     

    IV. Recebimento de restituição de imposto de renda. (CERTO)

    Art. 9o VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

     

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm

  • A questão cobra o conhecimento sobre o direito ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência, nos termos da Lei 13.146/2015.

    ITEM I (CERTO) - É o que diz a lei, veja: "Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de: II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público".

    ITEM II (ERRADO) - Essa prioridade não é exclusiva nos atos urgentes, mas destinado a TODOS os atos (urgentes ou não). Veja como está na lei: "Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de: VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em TODOS os atos e diligências".

    ITEM III (CERTO) - Está conforme o disposto na lei: "Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de: V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis".

    ITEM IV (CERTO) - É exatamente o que prevê a lei: "Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de: VI - recebimento de restituição de imposto de renda".

    GABARITO: LETRA C

  • A questão está baseada no artigo 9° da lei:

    A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    Item I - OK (letra da lei)

    Art. 9° / II atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.

    Item II - errado

    Art. 9° / VII tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    Item III - OK (letra da lei)

    Art. 9° / V acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis.

    Item IV - OK (letra da lei)

    Art. 9° / Recebimento de restituição de imposto de renda.

  • Do Atendimento Prioritário - Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    § 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

    § 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.


ID
1977319
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Sobre a Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2012, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase) e trata da execução das medidas socioeducativas, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Lei 12.594/2012

    Art. 53.  O PIA será elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento, com a participação efetiva do adolescente e de sua família, representada por seus pais ou responsável.

  • a) O Plano Individual de Atendimento – PIA será elaborado sob a responsabilidade e exclusiva participação da equipe técnica do respectivo programa de atendimento. 

    Falsa. Art. 53.  O PIA será elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento, com a participação efetiva do adolescente e de sua família, representada por seus pais ou responsável 

     

    b) Os Municípios inscreverão seus programas e alterações, bem como as entidades de atendimento executoras, no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. 

    CERTO. Art. 10.  Os Municípios inscreverão seus programas e alterações, bem como as entidades de atendimento executoras, no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. 

     

     c) No caso de o maior de dezoito anos, em cumprimento de medida socioeducativa, responder a processo-crime, caberá à autoridade judiciária decidir sobre eventual extinção da execução, cientificando da decisão o juízo criminal competente.

    CERTO. Art. (...) 46. § 1o  No caso de o maior de 18 (dezoito) anos, em cumprimento de medida socioeducativa, responder a processo-crime, caberá à autoridade judiciária decidir sobre eventual extinção da execução, cientificando da decisão o juízo criminal competente

     

    d) A gravidade do ato infracional, os antecedentes e o tempo de duração da medida não são fatores que, por si, justifiquem a não substituição da medida por outra menos grave. Considera-se mais grave a internação, em relação a todas as demais medidas, e mais grave a semiliberdade, em relação às medidas de meio aberto. 
    CERTA. Art. 42. (...)
    § 2o  A gravidade do ato infracional, os antecedentes e o tempo de duração da medida não são fatores que, por si, justifiquem a não substituição da medida por outra menos grave. 
    § 3o  Considera-se mais grave a internação, em relação a todas as demais medidas, e mais grave a semiliberdade, em relação às medidas de meio aberto. 

  • SINASE

    Art. 53. O PIA será elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento, com a participação efetiva do adolescente e de sua família, representada por seus pais ou responsável.

  • a) ERRADA.

    Art. 53. O PIA será elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento, com a participação efetiva do adolescente e de sua família, representada por seus pais ou responsável 

     

    b) Correta.

    Art. 10. Os Municípios inscreverão seus programas e alterações, bem como as entidades de atendimento executoras, no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. 

     

     c) Correta.

    Art. (...) 46. § 1o No caso de o maior de 18 (dezoito) anos, em cumprimento de medida socioeducativa, responder a processo-crime, caberá à autoridade judiciária decidir sobre eventual extinção da execução, cientificando da decisão o juízo criminal competente

     

    d) Correta.

    Art. 42. (...)

    § 2o A gravidade do ato infracional, os antecedentes e o tempo de duração da medida não são fatores que, por si, justifiquem a não substituição da medida por outra menos grave. 

    § 3o Considera-se mais grave a internação, em relação a todas as demais medidas, e mais grave a semiliberdade, em relação às medidas de meio aberto. 

  • O menor pode não só participar, como também pode questionar e solicitar alterações no seu "PIA"

  • A questão exige o conhecimento estampado na lei nº 12.594/12, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) e regulamenta a execução das medidas socioeducativas destinadas ao adolescente que pratica ato infracional, e pede que o candidato assinale a alternativa incorreta. Veja:

    A - incorreta. Também participam da elaboração do PIA (que é a aplicação prática do princípio da individualização da medida socioeducativa, que busca “dar a cada um o que é seu”, individualizando a execução da medida socioeducativa de cada adolescente) o adolescente e sua família. Veja:

    Art. 53 Sinase: o plano individual de atendimento (PIA) será elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento, com a participação efetiva do adolescente e de sua família, representada por seus pais ou responsável.

    B - correta. Art. 10 Sinase: os Municípios inscreverão seus programas e alterações, bem como as entidades de atendimento executoras, no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.

    C - correta. Art. 46, §1º, Sinase: no caso de o maior de 18 anos, em cumprimento de medida socioeducativa, responder a processo-crime, caberá à autoridade judiciária decidir sobre eventual extinção da execução, cientificando da decisão o juízo criminal competente.

    D - correta. Art. 42, §2º, Sinase: a gravidade do ato infracional, os antecedentes e o tempo de duração da medida não são fatores que, por si, justifiquem a não substituição da medida por outra menos grave.

    Art. 42, §3º, Sinase: considera-se mais grave a internação, em relação a todas as demais medidas, e mais grave a semiliberdade, em relação às medidas de meio aberto.

    Gabarito: A

  • essa realmente eu não sabia, porém vi a palavra

    "exclusiva" fui logo nela de cara. kkkkk


ID
1977322
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

No Rio Grande do Norte, o projeto Economia Solidária tem como finalidade promover ações integradas e articuladas que possibilitem a construção de alternativas de geração de emprego e renda para 1 mil famílias que se encontram em situação de extrema pobreza, através de ações de capacitação, fomento e organização social, formação de redes de produção e comercialização, geração de finança solidária, incubação de empreendimentos e assessoria técnica e gerencial para 50 empreendimentos. A concepção do projeto foi realizada em parceria firmada entre o Governo do Estado, através da Sethas e a Secretaria Nacional de Economia Solidária, vinculada ao:

Alternativas

ID
1977325
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Lançado em agosto de 2015, no bairro de Mãe Luiza, o novo Programa do Leite Potiguar (PLP) passou a ter gestão compartilhada entre dois organismos do Governo do Rio Grande do Norte. A Sethas-RN que ficou encarregada pelos beneficiários, com foco em famílias em situação de extrema pobreza, e o(a):

Alternativas
Comentários
  • 13 de julho de 2016

    Novo programa do Leite Potiguar aumenta em 20% valor pago a produtores e laticínios do RN.

     

    O governador Robinson Faria lançou na manhã desta terça-feira (12), na Escola de Governo, o novo formato do Programa Leite Potiguar (PLP). A partir de agora, o programa que foi instituído e regulamentado em agosto de 2015, terá gestão compartilhada entre a Secretaria do Trabalho, da Habitação e da Assistência Social (Sethas) e o Instituto de Assistência Técnica e Extensão Rural do Rio Grande do Norte (Emater).

    Na solenidade, foram entregues os termos de cooperação com 57 associações e entidades assistenciais que farão a distribuição do leite com as escolas estaduais.

    As novas mudanças também contemplam reajustes nos valores pagos. O litro do leite bovino que antes era comprado pelo governo a R$ 1,80, será adquirido por R$ 2,16. O leite caprino que custava R$ 2,25 o litro, agora passará a ser comprado por R$ 2,70.

    Robinson Faria afirmou que o aumento é uma antiga reivindicação dos produtores rurais, que desde 2013, não tinham reajustes sobre o valor do produto. “Apesar da grave crise financeira que o Estado vive conseguimos aumentar em 20% o valor de compra do leite. Hoje o programa está mais justo, transparente e solidário, já que beneficia desde os pequenos produtores que antes não comercializavam o leite até as famílias beneficiadas. Estamos fortalecendo a cadeia produtiva do RN e colaborando para a segurança alimentar de quem tanto necessita desse alimento”, explicou o governador.

    http://www.blogcardososilva.com.br/novo-programa-do-leite-potiguar-aumenta-em-20-valor-pago-a-produtores-e-laticinios-do-rn/

     

    LETRA B


ID
1977328
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Uma Lei sancionada no final de 2015 pela presidente Dilma Rousseff, originária do projeto de Lei proposto em 2010 pelo deputado federal Márcio Marinho (PRB-BA), dobrou a pena prevista no Código Penal para crime de estelionato, caso a vítima seja

Alternativas
Comentários
  • 09/12/2015 20h07 - Atualizado em 09/12/2015 20h07

     

    Senado dobra pena para crime de estelionato contra idoso

    Projeto prevê punição de 2 a 10 anos de prisão para autores dos crimes.
    Texto já passou pela Câmara e segue para sanção da presidente.

     

    O plenário do Senado aprovou nesta quarta-feira (9) um projeto de lei que dobra a pena do crime de estelionato quando cometido contra idosos, pessoas com idade de 60 anos ou mais. O placar foi de 51 votos favoráveis e um contrário. O texto já foi aprovado pela Câmara dos Deputados, em março deste ano. Com o aval dos senadores, o projeto segue para sanção da presidente Dilma Rousseff.

    De acordo com o Código Penal, estelionato é obter, para si ou para outra pessoa, vantagem ilícita, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício ou fraude.

    Atualmente, a punição prevista para o estelionato é reclusão por um período de um a 5 anos. O projeto dobra a pena nos casos em que a vítima for um idoso, passando de (2 a 10 anos) a punição.

    O relator do texto no Senado, senador Marcelo Crivella (PRB-RJ), argumentou que "a cada dia cresce o número de idosos que, de boa-fé, fornecem seus dados bancários e senhas, ou mesmo transferem suas economias para estelionatários".

    De acordo com o relatório, os idosos são vítimas preferenciais desses criminosos, justamente pela vulnerabilidade inerente à idade avançada. "E é essa situação de vulnerabilidade que motiva e justifica a adoção de reprimenda mais severa no âmbito penal", conclui o texto.

     

    http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/12/senado-dobra-pena-para-crime-de-estelionato-contra-idoso.html

     

     

    LETRA B)   maior de 60 anos.

     

     

     

     


ID
1977331
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Uma das principais disciplinas da educação básica brasileira precisa ter mais avanço no que tange a aprendizado no Brasil. O estudo, intitulado Alunos de baixo desempenho: por que ficam para trás e como ajudá-los?, divulgado em início de 2016, faz uma nova análise das séries de dados do último estudo PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE, publicado no final de 2013, com dados de 2012. Segundo o estudo amplamente divulgado, em matemática, o Brasil:


I. É um dos países que mais reduziu o número de alunos sem conhecimentos básicos.

II. Totalizou uma pontuação bem inferior a média dos países da Organização realizadora deste estudo.

III. É um dos últimos colocados em um ranking de competências entre as nações pesquisadas pela PISA.


É correto o que se afirma somente em 

Alternativas
Comentários
  •                                             Brasil é o 10º com maior porcentual de alunos com baixo desempenho.

    Análise da OCDE considera prova de matemática, leitura e ciências em 64 países; desempenho melhora, mas inclusão afeta resultado.

     

    O Brasil ocupa a 10.º colocação entre os países com o maior porcentual de estudantes com baixo desempenho em provas de matemática, leitura e ciências, segundo dados divulgados nesta quarta-feira, 10, pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos 2,7 milhões de alunos avaliados, o País tinha 1,9 milhão de estudantes de 15 anos com dificuldades em matemática básica, além de 1,4 milhão com problemas em leitura e 1,5 milhão, em ciências.

    Cruzados, os números indicam que 1.165.231 estudantes tinham dificuldades em cumprir tarefas básicas nas três áreas de conhecimento. Em posições piores que o Brasil estão Catar, Peru, Albânia, Argentina, Jordânia, Indonésia, Colômbia, Uruguai e Tunísia. O relatório intitulado “Alunos de baixo desempenho: por que ficam para trás e como ajudá-los?” baseia-se em dados de 2012 do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), da própria OCDE.

    Quando a análise é feita especificamente em matemática, os brasileiros são sexto com o maior porcentual de estudantes com baixo desempenho - 68,3% dos alunos de 15 anos não sabem o esperado para a sua idade na disciplina.

    Dentre 64 países analisados nessa área, estão atrás do Brasil apenas Jordânia (68,6%), Catar (69,6%), Colômbia (73,8%), Peru (74,6%) e Indonésia (75,7%). Outra constatação do estudo é de que o País está no “top 10” de países mais desiguais do mundo quanto à diferença de desempenho entre estudantes de classes sociais diferentes.

    http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,brasil-e-2-pais-com-mais-alunos-com-baixo-desempenho--diz-ocde,10000015717

     

                                                                                                 Mais alunos desfavorecidos
    O que explica o fato de o Brasil ainda se manter entre os últimos no ranking de matemática (e também de leitura e de ciências do PISA) é o número maior de alunos, principalmente desfavorecidos e de zonas rurais, que passaram a integrar o sistema educacional, disse à BBC Brasil Sophie Vayssettes, analista de educação da OCDE.

    A taxa de escolarização no Brasil passou de 65% em 2003 para 78% em 2012, ressalta Vayssettes.

    Programas como o Bolsa Família permitiram maior acesso à educação, diz ela, acrescentando que os novos alunos, desfavorecidos socialmente, "acumulam desvantagens" e geralmente apresentam atrasos de aprendizado em relação aos demais.

    "Se a base de comparação no Brasil tivesse se mantido a mesma, se não fossem incluídos os alunos novos que tinham passado anos fora da escola, a pontuação obtida nos testes do PISA seria bem mais alta. Chegamos a fazer uma simulação sobre isso", afirma.

     

    LETRA A)  I, II e III.

     

     

     

     

     

  • Essa afirmação I, não é divergente com o teor do assunto? Reduziu o número de alunos SEM conhecimentos básicos. Infere-se que a educação melhorou, ao contrário das outras afirmações.


    I. É um dos países que mais reduziu o número de alunos sem conhecimentos básicos.

  • Essa afirmação I, não é divergente com o teor do assunto? Reduziu o número de alunos SEM conhecimentos básicos. Infere-se que a educação melhorou, ao contrário das outras afirmações.


    I. É um dos países que mais reduziu o número de alunos sem conhecimentos básicos.

  • Oi, Douglas, pelo o que entendi não é divergente das demais. A questão quer saber as alternativas verdadeiras, e essa de número I realmente está também dentro da pesquisa realizada.



    "O Brasil reduziu os alunos sem conhecimentos básicos de matemática, apesar disso, AINDA é um dos últimos colocados no Rankink de competências nessa disciplina." E é o que torna a alternativa I como correta.


    Se eu ainda estiver errada, me diga. Bons estudos!



    Veja a reportagem da questão, diz a mesma coisa.



    Brasil reduz número de alunos sem conhecimentos básicos de matemática...


    - Veja mais em https://educacao.uol.com.br/noticias/bbc/2016/02/10/brasil-reduz-numero-de-alunos-sem-conhecimentos-basicos-de-matematica.htm?cmpid=copiaecola



    O Brasil é um dos países que mais reduziram o número de alunos sem conhecimentos básicos de matemática. Mas ainda é um dos últimos colocados em um ranking de competências nessa disciplina, aponta estudo da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico)...


    O número de alunos brasileiros na faixa de 15 anos que estava abaixo do nível de conhecimentos básicos em matemática caiu 18% entre 2003 e 2012 (último dado disponível). O estudo, intitulado "Alunos de baixo desempenho: por que ficam para trás e como ajudá-los?", considera que, para chegar ao primeiro nível, os alunos têm de saber mostrar competências básicas como uma operação de adição. O documento divulgado nesta quarta-feira faz uma nova análise das séries de dados do último estudo PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) da OCDE, publicado no final de 2013, com dados de 2012.



  • Oi, Douglas, pelo o que entendi não é divergente das demais. A questão quer saber as alternativas verdadeiras, e essa de número I realmente está também dentro da pesquisa realizada.



    "O Brasil reduziu os alunos sem conhecimentos básicos de matemática, apesar disso, AINDA é um dos últimos colocados no Rankink de competências nessa disciplina." E é o que torna a alternativa I como correta.


    Se eu ainda estiver errada, me diga. Bons estudos!



    Veja a reportagem da questão, diz a mesma coisa.



    Brasil reduz número de alunos sem conhecimentos básicos de matemática...


    - Veja mais em https://educacao.uol.com.br/noticias/bbc/2016/02/10/brasil-reduz-numero-de-alunos-sem-conhecimentos-basicos-de-matematica.htm?cmpid=copiaecola



    O Brasil é um dos países que mais reduziram o número de alunos sem conhecimentos básicos de matemática. Mas ainda é um dos últimos colocados em um ranking de competências nessa disciplina, aponta estudo da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico)...


    O número de alunos brasileiros na faixa de 15 anos que estava abaixo do nível de conhecimentos básicos em matemática caiu 18% entre 2003 e 2012 (último dado disponível). O estudo, intitulado "Alunos de baixo desempenho: por que ficam para trás e como ajudá-los?", considera que, para chegar ao primeiro nível, os alunos têm de saber mostrar competências básicas como uma operação de adição. O documento divulgado nesta quarta-feira faz uma nova análise das séries de dados do último estudo PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) da OCDE, publicado no final de 2013, com dados de 2012.



  • GAB: A 

     

    http://g1.globo.com/educacao/noticia/2016/02/brasil-reduz-alunos-sem-conhecimento-basico-de-matematica-mas-continua-atras-em-ranking.html


ID
1977334
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Com o lema “Quero ver o direito brotar como fonte e correr a justiça qual riacho que não seca”, a Campanha da Fraternidade 2016, uma parceria da Confederação Nacional dos Bispos do Brasil – CNBB – e o Conselho Nacional de Igrejas Cristã (Conic) trata de um tema de grande importância para o cenário social, político e econômico do Brasil. Trata-se do(a):

Alternativas
Comentários
  •                                                           05.02.2016 - Saneamento básico será o tema da Campanha da Fraternidade 2016

     

    A Campanha da Fraternidade Ecumênica de 2016 apresenta o tema: “Casa Comum, nossa responsabilidade”e tem como lema: “Quero ver o direito brotar como fonte e correr a justiça qual riacho que não seca”(Am 5,24). Seu objetivo principal é assegurar aos milhões de brasileiros que vivem à margem da sociedade, nas periferias, favelas e cortiços, o direito ao saneamento básico, tão necessário para terem condições de vida digna, pois a falta de saneamento básico e de moradias dignas têm incidência direta sobre a saúde da população.

    Desde a sua fundação em 1989, o Consórcio PCJ desenvolve ações com objetivo de ampliação dos índices de Saneamento Básico na região, dos quais podem ser destacados o salto no tratamento de esgotos de 3% para 65%, o combate às perdas hídricas nos serviços de abastecimento, caindo de 50% para 37%, além do acesso à água tratada nas Bacias PCJ estar acima de 95%.

    O Consórcio PCJ entende que a disponibilidade de água de qualidade e em quantidade passa necessariamente por uma boa gestão e maior acesso do Saneamento Básico à população. Por isso, a entidade acredita que iniciativas como a da Confederação Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), em discutir o tema na Campanha da Fraternidade 2016 é extremamente válida e importante num momento em que a gestão da água ganha contornos de relevância para o desenvolvimento sustentável para a nossa sociedade.

     

    http://agua.org.br/saneamento-basico-sera-o-tema-da-campanha-da-fraternidade-2016/

     

     

    LETRA 

    b)

    Saneamento básico. 

  • pela lógica da frase chutei letra A. rs a frase ñ diz em nada q é saneamento básico kkk tá mais para A.

  • GAB: B

     

    CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2016

    Um dos principais conceitos da CF 2016 é a má distribuição de saneamento básico (esgoto sanitário, limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos e de águas pluviais urbanas e a drenagem), que em algumas áreas do mundo se encontra em condições precárias.

     

    TEMA DE 2018: Fraternidade e superação da violência, tendo como lema Em Cristo somos todos irmãos (Mt 23,8).

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Campanha_da_Fraternidade_de_2016

  • Em 2013 e ajudando, para quem investe isso foi sensacional, obrigado!


ID
2246485
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Em um país hipotético, economistas estimaram, mediante levantamentos macroeconômicos, que as famílias têm consumo autônomo de R$ 900,00 e uma propensão marginal a consumir igual a 0,70. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função poupança(s) desse país.

Alternativas
Comentários
  • Y = C + I; S =I

    Y = C + S

    Y = 900 + 0,7Y + S

    (-)S = 900 (-) 0,3Y

    S = (-)900 + 0,3Y


ID
2246488
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Após levantamentos internos elaborados por seus economistas, a Secretaria de Administração de Natal (RN) estimou que a produção anual em horas de serviços públicos prestados (P) é função da quantidade (x) de funcionários empregados nesta produção, sendo ela dada pela relação P = 100 + 1.900x – x2 . Levando em conta esses dados econômicos, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor da produção marginal (PMg) de serviços públicos prestados anualmente (em horas) quando são utilizados 180 servidores nesta secretaria.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

     

    P = 100 + 1.900x – x²

    Pmg = P' = 1900 - 2x

    Pmg (180) = 1900 - 360 = 1540

  • TEORIA DOS LIMITES

    f’(x) = lim (h→ 0) ∂y / ∂x = ∆y / ∆x = { y(x+h) – y(x) } / (x + h – x)

    P = 100 + 1900x - x^2

    Pmg = P'(x)

    Pmg = P’(x) = lim (h→ 0) Py / ∂x = ∆P / ∆x = { P(x+h) – P(x) } / (x + h – x)

    Pmg = 0 + 1900 - 2x

    Pmg (190) = 0 + 1900 - 2(180) = 1540

    GABARITO: C

    Bons estudos!


ID
2246494
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Um economista da Secretaria de Administração do município de Natal (RN), necessitando conhecer o padrão familiar dos munícipes mais ricos, com base em pesquisas por ele conduzidas, verificou, que na média quando a renda familiar foi de R$ 6.000,00, seu consumo foi de R$ 5.600,00 e que, quando a renda familiar foi de R$ 7.000,00, seu consumo foi de R$ 6.200,00. Considerando essas informações e todas demais variáveis constantes, admitindo ainda o consumo como função linear da renda, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • PMG= Variação do consumo / Variação da renda

    PMG= 6.200-5.600/7.000-6.000

    PMG=0,6

    Acabamos de achar "c" Propensão Marginal a Consumir

    a)

    C=6.200

    Y=7.000

    C= Co+cY

    6.200=Co+0,6(7.000)

    Co=2.000 (CERTA)

    b) Y=8.000

    C= Co+cY

    C=2.000+0,6(8.000)

    C=6.800 ----Se o meu consumo é 6.800 a poupança é 1.200(ERRADA)

    c) Y=5.200

    C=2.000+0,6(5.200)

    C=5.120 ---A poupança é de 80.00 (CERTA)

    d) Y=5.000

    C=2.000+0,6(5.000)

    C=5.000--Meu consumo é igual a minha renda ocorrendo uma absorção total da minha renda.(CERTA)


ID
2246497
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

A inflação é um sintoma derivado da alta generalizada de preços e provoca a redução do poder de compra interno da moeda, afetando em especial os mais pobres. A inflação representa uma média ponderada da elevação de preços. Utilizando-se dos conceitos de inflação produzidos pela ciência econômica, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Inflação de custos.
2. Inflação de demanda.
3. Inflação de demanda e de custos.

( ) Aumento real da massa salarial.
( ) Aumento real da carga tributária.
( ) Aumento real dos aluguéis.
( ) Aumento real dos juros bancários.
( ) Crescente aumento da margem real de lucro empresarial.
( ) Aumento real da taxa de câmbio.
( ) Aumento da quantidade de moeda do sistema econômico.

A sequência está correta em

Alternativas

ID
2246500
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

A economia brasileira, sobretudo após a industrialização ocorrida incipientemente a partir da segunda metade do século XX, perpassou por várias tentativas de programas econômicos elaborados pelo Estado sempre objetivando a promoção do crescimento e o desenvolvimento econômico, bem como da estabilidade dos preços dos bens e serviços disponíveis para população. Dentro desse contexto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Durante o Plano de Metas promovido no governo de Juscelino Kubitschek, o desenvolvimento industrial foi liderado pelo crescimento do departamento produtor de bens de capital e do departamento produtor de bens de consumo duráveis. Suas taxas anuais de crescimento médio no período 1955/1962 foram de 26,40% e 23,90%, respectivamente.
( ) Após um período de intenso crescimento do PIB entre 1956 e 1962, a economia brasileira sofreu uma desaceleração que perdurou até 1967. Entre 1962 e 1967, a taxa média de crescimento do PIB caiu à metade daquela alcançada no período anterior. A formação bruta de capital fixo que crescia até 1962, torna-se negativa em 1963, juntamente com a produção industrial nacional. A inflação disparou e atingiu 90% no ano de 1964.
( ) O Plano de Ação Econômica de Governo (PAEG) impôs uma série de transformações institucionais na economia nacional, em especial as consubstanciadas nas reformas bancária e tributária. Entretanto, as políticas monetária e creditícia foram do tipo stop-and-go, alternando com período de expansão da moeda e do crédito com outros de forte contração monetária, atingindo duramente a atividade econômica e provocando falências, concordatas e desemprego.
( ) O intenso crescimento econômico que houve durante o período chamado de “milagre econômico” trouxe grandes benefícios para as classes de maior renda, incluindo-se, aí, a parte da classe média assalariada que fornecia os quadros técnicos necessários à gestão da economia, como engenheiros, economistas, administradores, analistas de sistema e outros. Verificou-se também que a renda dos brasileiros neste período concentrou-se ainda mais, sobretudo, em consequência do valor real do salário mínimo.

A sequência está correta em

Alternativas

ID
2246503
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

A década de 1990 foi extremamente negativa no que se refere ao mercado de trabalho, em consequência para o crescimento e desenvolvimento da economia nacional. Assinale, dentre as alternativas fornecidas a seguir, aquela que NÃO condiz com o ocorrido durante essa década.

Alternativas
Comentários
  • O Plano Bresser utilizou-se SIM do tabelamento de salários e aluguéis.


ID
2246506
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Determinada economista deseja apurar a variação de sua produção diária. Portanto estimou que sua função custo diário de produção de um bem/serviço hipotético é dado por C = 500 + 4x. Sabendo-se que em determinado mês o custo diário oscilou entre o máximo de R$ 10.000,00 e um mínimo de R$ 12.000,00, assinale, a seguir, em que intervalo variou a produção (dada em quantidades) diária nesse mês.

Alternativas
Comentários
  • Qmínima: 10000=500-4x

    x=2375

    Qmáximo: 12000=500-4x

    x= 2875

    gabarito: D


ID
2246515
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Um dos meios de intervenção estatal na economia se dá mediante a aplicação de impostos ad valorem sobre o preço do bem ou serviço produzido pelas empresas atuantes em determinado mercado. Considerando o mercado de concorrência perfeita, onde são conhecidas as funções de demanda e oferta abaixo, assinale a alternativa que espelha, aproximadamente, o novo preço de equilíbrio caso o governo institua um imposto ad valorem de 10% junto ao produtor.

Demanda: p = 160 – 3x
Oferta: p = 20 + 0,5x

Alternativas
Comentários
  • Demanda:

    pd = 160 – 3q

    Oferta:

    ps = 20 + 0,5q

    pst = (20 + 0,5q) . (1+10%)

    pst = 22 + 0,55q

    Equilíbrio:

    pd = pst

    160 – 3q = 22 + 0,55q

    138 = 3,55q

    q = 38,87

    p = 22 + 0,55(38,87) = 43,38

    GABARITO: C

    Bons estudos!


ID
2246518
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Os países utilizam-se da contabilidade nacional para dimensionar seus agregados macroeconômicos. Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os agregados básicos são: produto, renda, consumo, poupança, investimento, absorção interna e despesa.
( ) O produto corresponde ao valor bruto da produção de uma economia em um período de tempo, descontado o valor de todos os produtos intermediários utilizados no processo produtivo e identifica-se com o valor adicionado pela firma ou setor (produto líquido).
( ) O valor adicionado é obtido mediante a diferença entre o valor do produto bruto do setor analisado e o valor de seu consumo intermediário. Por exemplo: o produto do setor siderúrgico de determinado ano corresponde ao valor bruto de sua produção total, subtraídos os gastos com minério de ferro, carvão, energia e outros bens e serviços consumidos pelo setor.
( ) A renda nacional é obtida pelo somatório do consumo mais investimento mais exportações menos importações mais arrecadação menos gastos do setor público.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • Renda Nacional = RNLcf = salários + juros + aluguéis + lucros


ID
2246521
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

A elasticidade-preço da demanda é uma medida de sensibilidade que avalia como as variações de preço podem afetar as quantidades procuradas. Em determinada empresa, um economista avaliou que quando o preço foi de R$ 10 a quantidade demandada foi de 100 e quando o preço se alterou para R$ 12 a quantidade procurada foi de 90 unidades. De posse das informações prestadas, assinale o valor apurado da elasticidade-preço da demanda.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

     

    E = (P/Q) / (dP/dQ) = (10/100) / (2/-10) = |-1/2|

  • Epd = [ (P/Q) * (ΔQ/ΔP)]

     

    P = 10

    Q = 100

    ΔQ = 90 - 100 = -10

    ΔP = 12 - 10 = 2

     

    Epd = [ (P/Q) * (ΔQ/ΔP)]

    Substituindo

     

    Epd = [(10/100) * (-10/2)]

    Epd = [-0,50 ]

     

  • Comentário do professor do Estratégia:

    Epd = [ (P/Q) x (ΔQ/ΔP)]

    Epd = [ (10/100) x (-10/2)]

    Epd = [ 0,1 x -5 ]

    Epd = -0,5

    E direto ao gabarito: letra “b”.

    Note que a alternativa “d” está errada porque o módulo de “-0,50” não é a elasticidade-preço!

    Ele é apenas o módulo da elasticidade-preço. Imagine que você tem uma dívida de R$100, ou

    seja, sua situação é -100. Podemos dizer que sua situação é |-100|, ou seja, que sua situação é

    “100” (positivo, o módulo de -100)? Não podemos. Podemos até definir um propósito para

    representar sua dívida em módulo, mas não podemos dizer que o módulo é o valor dela.

    Agora, por outro lado, se não tivesse a alternativa “b”, a alternativa “d” poderia ser o gabarito...

    seria a “menos errada”, ou até convencionalmente certa.

    Gabarito: “b”

    Meu comentário: PQP...


ID
2246524
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Determinada empresa atua no mercado oligopolizado possuindo sua função custo mensal de fabricação de seu produto dada por C = x3/3 – 2x2 + 10x + 10, sendo seu preço de venda dado por p = 10 – x. Analisando as condições do mercado e as funções conhecidas, assinale a alternativa que expressa o preço que deve ser cobrado para maximizar o lucro dessa empresa.

Alternativas
Comentários
  • PASSO 1 - MAX LUCRO (RMG = CMG) 

     

    PASSO 2 - ENCONTRAR A RMG

    RT = P . X

    RT = (10 - X) . X 

    RT = 10 X - X^2

    RMG = d RT / dX = 10 - 2X

     

    PASSO 3 - ENCONTRAR O CMG

    CT = X^3 / 3 – 2 X^2 + 10 X + 10

    CMG = d CT / d X = X^2 - 4 X + 10

     

    PASSO 4 - IGUALAR RMG = CMG P/ ENCONTRAR O VALOR DE X

    RMG = CMG

    10 - 2 X = X^2 - 4 X + 10

    X^2 - 4 X + 10 + 2 X - 10 = 0

    X^2 - 2 X = 0

    X (X - 2) = 0

    X = 0 e X = 2

     

    PASSO 5 - SUBSTITUIR O VALOR DE X NA FUNÇÃO PREÇO

    P = 10 - X

    P = 10 - 2

    P = 8

     

    GABARITO: LETRA E

     

  • Para quem entende de derivada essa questão é simples

     

    C = x3/3 – 2x2 + 10x + 10

     

    Sabendo-se que Cmg = Rmg = 0

    DERIVANDO

    0 = 6X /3 - 4

    x= 2

     

    Substituindo

    p = 10 – x.

    p = 10-2

    p = 8

     

    GABARITO: LETRA E

  • Ct = (1/3)q^3 – 2q^2 + 10q + 10

    Cmg = q^2 – 4q + 10

    p = 10 – q

    Rt = 10q – q^2

    Rmg = 10 – 2q

    Cmg = Rmg

    q^2 – 4q + 10 = 10 – 2q

    q^2 – 2q = 0

    q(q – 2) = 0

    q = 2

    p = 10 – (2) = 8

    GABARITO: D

    Bons estudos!


ID
2246527
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Bancários
Assuntos

Uma das funções básicas do Banco Central do Brasil (BCB) é efetivar a contabilização, a administração e o controle da base monetária existente na economia nacional. Um economista, pesquisando para elaboração de parecer sobre a evolução da economia monetária nacional, coletou de forma sintética os seguintes dados sobre os agregados monetários nacionais Mn em bilhões de reais:

  • papel moeda em poder do público: 200;
  • títulos públicos fora do Banco Central: 20;
  • títulos emitidos pelo sistema financeiro: 50;
  • fundo de investimento de curto prazo: 30;
  • depósitos à vista no sistema bancário: 50;
  • depósitos de poupança: 20; e,
  • depósitos a prazo (CBD´s): 30.

De posse dessas informações, assinale o valor do agregado conhecido por M3.

Alternativas
Comentários
  • M1 compreende os passivos de liquidez imediata. É composto pelo papel-moeda em Poder do Público (PMPP) e pelos Depósitos à Vista (DV). O PMPP é o resultado da diferença entre o papel-moeda emitido pelo Banco Central do Brasil e as disponibilidades de "caixa" do sistema bancário. Os DV são aqueles captados pelos bancos criadores de moeda e transacionáveis por cheques ou meios eletrônicos. Compõem o grupo dos bancos criadores de moeda, os bancos comerciais, os bancos múltiplos e as caixas econômicas. Neste segmento não são incluídas as cooperativas de crédito, em razão da insignificância de seus depósitos, como também pela dificuldade de obtenção global dos dados diários e mesmo de balancetes mensais. Os depósitos do setor público estão incluídos nos depósitos à vista, com exceção dos recursos do Tesouro Nacional, depositados no Banco do Brasil;

     

    M2 engloba, além do M1, os depósitos para investimento e as emissões de alta liquidez realizadas primariamente no mercado interno por instituições depositárias - as que realizam multiplicação de crédito; 

     

    M3 inclui o M2 mais as captações internas por intermédio dos fundos de renda fixa e a posição líquida de títulos registrados no Sistema Especial de Liquidação e Custódia (Selic), decorrente de financiamento em operações compromissadas; e 

     

    M4 engloba o M3 e os títulos públicos de alta liquidez.



    Leia mais: http://politicamonetaria.webnode.com.br/moeda/agregados-monetarios/

  • O M1 é gerado pelas instituições emissoras de haveres estritamente monetários. 

    O M2 corresponde ao M1 e às demais emissões de alta liquidez realizadas primariamente no mercado interno por instituições depositárias - as que realizam multiplicação de crédito.

    O M3, por sua vez, é composto pelo M2 e captações internas por intermédio dos fundos de renda fixa e das carteiras de títulos registrados no Sistema Especial de Liquidação e Custódia (Selic).

    O M4 engloba o M3 e os títulos públicos de alta liquidez.

     

    Ou seja:

    M1 = papel moeda em poder do público + depósitos à vista

    M2 = M1 + depósitos especiais remunerados + quotas de fundos de renda fixa de curto prazo + títulos públicos de alta liquidez

    M3 = M2 + depósitos de poupança

    M4 = M3 + títulos emitidos por instituições financeiras

  • M3=M2+M1

  • Primeira vez vendo esse assunto de M. Mas pelo que Anna e Marcos disseram, seria assim?

     

    M1 =  200  + 50  =           250 (papel moeda em poder do público + depósitos à vista no sistema bancário)
    M2 =  250  + 20  +  30 =  300 (M1 + títulos públicos fora do Banco Central + fundo de investimento de curto prazo)
    M3 =  300  + 20  =           320 (M2 + depósitos de poupança)
    M4 =  320  + 50  +  30 =  400 (M3 + títulos emitidos pelo sistema financeiro + depósitos a prazo (CBD´s))

  • M1 = PAPEL MOEDA EM PODER PÚBLICO +DEPÓSITO À VISTA (200+50) 250

    M2 = M1+ DEPÓSITO A PRAZO+TÍTULOS PÚBLICOS FORA DO BANCO CENTRAL 20+30 = 50 + 250 = 300

    M3 = M2+CADERNETA DE POUPANÇA (300+20) = 320

    M4 = M3+  títulos emitidos pelo sistema financeiro+ fundo de investimento de curto prazo = 50+30+ 320 = 400


ID
2246533
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Natal - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Economistas da Secretaria de Fazenda de Natal (RN) necessitam levantar dados sobre o desempenho orçamentário do setor público federal em um dado ano para uma reunião de planejamento anual com todo corpo técnico da secretaria. Para tanto, foram levantadas as seguintes informações (em bilhões de Reais):

  • Despesas Públicas Totais: 600;
  • Receitas Públicas Totais: 700;
  • Correção Monetária e Cambial: 120; e,
  • Juros sobre as Dívidas Públicas Interna e Externa: 100.

Assinale o valor do Déficit Operacional (DO) e Déficit Primário (DP), respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Déficit Operacional (DO) =  Receitas Públicas Totais (arrecadação) - Despesas Públicas Totais (gastos) - Juros sobre as Dívidas Públicas Interna e Externa

     

    Déficit Operacional (DO) = 700 - 600 - 100 = 0

     

     

    Déficit Primário (DP) =  Receitas Públicas Totais (arrecadação) - Despesas Públicas Totais (gastos) 


    Déficit Primário (DP) =  700 - 600 = 100

     


    Em ambos, não há inclusão/exclusão de Correção Monetária e Cambial


    Gabarito: B




    Fonte: Livro Fundamentos da Economia, Marcos Antônio Vasconcellos e Manuel Garcia, Ed. Saraiva

     

    Bons Estudos!

  • Silvia, nesse caso haveria superávit primário e não déficit primário.