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Prova INSTITUTO AOCP - 2018 - PRODEB - Analista de TIC I - Requisitos de Software


ID
3458092
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

De acordo com o texto “Tirando as máscaras”, de Ellen Pederçane, assinale a alternativa que compreende o tema principal tratado.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? VESTIMENTO DAS MÁSCARAS: Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

    LIBERTAÇÃO DAS MÁSCARAS EM DECORRÊNCIA DO DESCOBRIMENTO DA VERDADEIRA ESSÊNCIA: Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3458095
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

Assinale a alternativa que contrasta com o sentido da palavra âmago no contexto da frase, salvo as devidas alterações de concordância: “Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma”.

Alternativas
Comentários
  • atenção

    Assinale a alternativa que contrasta com o sentido da palavra âmago

    contrastar: confrontar, contrapor.

    Âmago é sinônimo de interior, íntimo etc e contrasta com a palavra superfície

    gabarito D

  • Esse verbete é comum na frase: "no âmago do ser". Revela profundidade, localizado no interior de algo. A palavra contrastante, ou seja, que se afasta do sentido é "superfície."

    Letra D

  • aquela questão que a gente só erra por falta de atenção! :(
  • GABARITO: LETRA D

    Sinônimo de âmago:

    Íntimo: interior, imo, fundo, espírito, coração, alma, intrínseco, íntimo.

    FONTE: https://www.sinonimos.com.br/amago/

  • :D

    Ódio define

  • Significado de Imo - Íntimo, o que está mais fundo, mais interno; o cerne, o âmago.

    RESPOSTA LETRA D

  • Só faltou o período ficar coerente...


ID
3458098
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

Assinale a alternativa que apresenta o significado da expressão “tirar as máscaras”, que dá título ao texto em questão.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.

    ? O ato de "tirar as máscaras" está relacionado com mostrar a verdadeira face, revelar o lado verdadeiro, a personalidade verdadeira.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Que texto, minha gente!

  • O mundo deveria ler esse texto. S2 S2

    Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

     Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. 

      Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.


ID
3458101
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

De acordo com a concordância verbal e nominal nas frases a seguir, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A palavra VOCÊ, apesar de não ser considerada como pronome, é utilizado na linguagem cotidiana.

    Por essa razão, o termo VOCÊ é acompanhado de verbos na 3ª p. do singular (ele), por isso marquei como a correta.

    d) Em “Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você?”, os verbos “achar” e “reconhecer” estão conjugados na terceira pessoa do singular.

    Achei a questão mal elaborada.

  • Questão com duas alternativas corretas! Alô pessoal do QC.

  • Assertiva E

    Em “Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro”, o verbo “levar”, como está conjugado na frase, concorda com a primeira pessoa do plural.

  • E a letra ''d'' também pode ser considerada correta, porque o verbo deve estar conjugado na 3 pessoa do singular para acompanhar o pronome de tratamento ''você''.

    "Você" é um pronome de tratamento. Ao contrário dele, "eu", "tu" e "ele" são pronomes pessoais.

    Para conjugar os verbos usando o "você" basta copiar a conjugação da terceira pessoa do singular (ele/ela).

    Por exemplo: "você fecha os olhos"(presente do indicativo). Usamos a mesma conjugação do "ele", que seria "ele fecha os olhos".

  • Complemento..

    A) Em “Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério”, a conjugação do verbo “esquecer” está na terceira pessoa do plural.

    Nós esquecemos----) 1ª do plural

    B) Em “As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover”, o verbo “enrijecer” da forma como está conjugado se encontra na primeira pessoa do plural.

    elas enrijeceram-se ----) 3ª do plural

    C) O sujeito pode aparecer como oracional em alguns casos:

    1) Iniciado pelas conjunções integrantes “que” ou “se”. Esse sujeito oracional também é chamado de oração subordinada substantiva subjetiva.

    – Seria bom SE VOCÊ ESTUDASSE. (ISSO seria bom.)

    – Vê-se QUE TODOS ESTUDAM. (ISSO se vê.)

    2) Constituído de verbo(s) no infinitivo. Esse sujeito oracional também é chamado de oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.

    – PRATICAR EXERCÍCIOS E SE ALIMENTAR BEM torna seu corpo são. (ISSO torna seu

    corpo são.)

    3) Iniciado pelos advérbios interrogativos “onde”, “como”, “quando”, “por que” ou pelos pronomes interrogativos “que”, “quem”, “qual”, “quanto”. Esse sujeito oracional também é chamado de oração subordinada substantiva subjetiva justaposta.

    – Está decidido ONDE VAMOS ESTUDAR. (ISSO está decidido.)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Identificadores de tratamento de 3P

    você, se, si, seu, sua, o, a, lhe !

  • Por que a alternativa A está errada?

  • Uoston Santos, creio que a palavra "esquecemos" está na 1º do plural (nós esquecemos) e não na 3º como afirma a alternativa, o certo seria "esqueceram".

    Resposta: E

  • A questão trata de assuntos de concordância verbal e conjugação verbal. Para acertamos a questão devemos analisar as afirmações de cada alternativa.

    a) A questão erra ao afirmar que o verbo ESQUECER está na terceira pessoa do plural, na verdade está na primeira pessoa do plural. INCORRETA.

    NÓS esquecemos.

    b) O erro encontra foi afirmar que o verbo está conjugado na primeira pessoa do plural, quando na verdade está na terceira pessoa do plural. INCORRETA

    ELES enrijeceram

    c) O verbo quando tiver sujeito oracional deve permanecer na 3º pessoa do singular. INCORRETA.

    "Ser quem somos em essência é nossa única obrigação” 

    ISSO é nossa única obrigação.

    d) A questão está correta ao afirmar que o verbo ACHAR e RECONHECER "você acha" "reconhece" estão conjugados na terceira pessoa do singular. O pronome você embora seja de segunda pessoa, recebe a conjugação de verbos de terceira pessoa. CORRETA.

    e) Ao afirmar que o verbo LEVAR em "levamos", está na primeira pessoa do plural, torna a alternativa correta. CORRETA.

    GABARITO DA BANCA: E

    GABARITO DO MONITOR: NULA POR HAVER 2 CERTAS.

  • Acredito que a letra D e E estão corretas.

  • Creio que a resposta é a D e a E

  • Eu também fiquei na dúvida entre as alternativas D e E, mas acabei marcando a E por causa do enunciado da questão:

    "De acordo com a concordância verbal e nominal nas frases a seguir, assinale a alternativa correta"

    Entre as duas alternativas, a que tratava realmente de concordância era a E. A alternativa D só tratava de conjugação verbal.

    Achei maldosa a questão... Enfim, fiquemos mais atentos ao que se pede no enunciado!

    Deus abençoe nossos estudos!

  • Nesse tipo de questão eu prefiro marcar a que não deixa dúvida, no caso, a alternativa E.

    Acho que na D eles levaram em consideração a conjugação usando a forma culta com o pronome "TU", ao invés de "você". Que seria da segunda pessoa do singular.

    Foi o que me veio à cabeça na hora da resolução.

  • Nada de anulação galera. estudem e parem de estar querendo anular as questões!

  • Banca fundo de quintal, sendo banca fundo de quintal.

    SEGUNDA PESSOA DO DISCURSO

    # PESSOA GRAMATICAL

    É preciso que se marque a alternativa "menos pior". Mas a confusão da banca é evidente.

    A regra da pessoa do discurso "VOCÊ" diz que "[...] mesmo em se tratando da segunda pessoa do discurso, a ela foi atribuída uma forma verbal pertencente à terceira pessoa gramatical.

    https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/voce-segunda-ou-terceira-pessoa-discurso.htm

    A alternativa "D" diz que "Em “Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você?”, os verbos “achar” e “reconhecer” estão conjugados na terceira pessoa do singular." E estão mesmo! Quem diria.

  • letra D - "você" = TU (segunda pessoa do singular) ???
  • alternativa D acredito que seja 2 pessoal do singular.
  • Qual o erro da letra D?

  • Nós levamos, primeira pessoa do plural.

  • Pronome de tratamento

    O verbo concorda com a terceira pessoa do singular, assim como as formas auxiliares.

    ex: Preciso dizer a você que a amo.

    ex : Vossa Excelência sabe suas obrigações.

    Questão em caso:

    Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você?

    letra "d" também esta correta.

  • pronome de tratamento “você” corresponde à segunda pessoa do discurso e à terceira pessoa gramatical.

  • Como assi???

    gente do céu!!!!! faz isso nãoooooooooooooooooooooooooooooooooo

  • Como assi???

    gente do céu!!!!! faz isso nãoooooooooooooooooooooooooooooooooo


ID
3458104
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

Assinale a alternativa que apresenta a figura de linguagem encontrada no seguinte trecho “As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade”.

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

    >> Temos uma metáfora;

    >> Ela é uma figura de linguagem de comparação subjetiva, que aproxima dois seres ou entidades diferentes partir de uma característica semelhante deles >> compara o "ego" a um "casulo".

  • Assertiva b

    Metáfora.

    Dica ->> Anacoluto. o que é ?

    A figura de linguagem anacoluto, também chamada de “frase quebrada”, é muito mais frequente na linguagem falada que na escrita. Tem-se um anacoluto toda vez que a estrutura sintática de uma oração é interrompida e um termo ou expressão que parecia ser essencial à sentença acaba ficando solto. Em seu lugar, é colocada outra palavra, oração ou período. O anacoluto torna-se muito mais compreensível quando observamos exemplos dele.

  • Na dúvida, vou de metáfora.

  • Comparação => É também chamada de símile. Ela acontece quando é estabelecida entre palavras ou expressões uma relação comparativa explícita, marcada pela presença de termos como “como, assim como, tal como, igual a, que nem”, entre muitos outros. A  também pode ser feita a partir de verbos, como “parecer” e “assemelhar-se”.

    Antítese=> Consiste na aproximação de palavras que expressam ideias opostas. Tal aproximação produz

    um contraste que enfatiza os sentidos das duas palavras, ressaltando-os de uma

    forma que não seria possível se os termos fossem empregados isoladamente.

    Ex: Não existiria som se não houvesse o silêncio

    Não haveria luz se não fosse a

    escuridão

    A vida é mesmo assim

    Dia e noite, não e sim

    Anacoluto=> O anacoluto é a figura que quebra a estruturação lógica da oração, mudando a construção sintática no meio do enunciado, geralmente depois de uma pausa sensível. 

    Ex: Eu parece-me que ainda não agradei a todos.

    Onomatopeia=> Se manifesta através do uso de palavras que tentam imitar sons do nosso cotidiano, como os barulhos característicos dos animais, o barulho produzido por fenômenos da natureza, os diversos sons dos instrumentos musicais e tantos outros.

    Ex: A visita chegou e tocou a campainha: ding dong!

  • COMPARAÇÃO ----> COM CONECTIVO

    METÁFORA ----> SEM CONECTIVO

    EXEMPLO:

    "Os olhos dela eram como duas jabuticabas"

    Neste caso é uma comparação, pois temos o conectivo "com".

    Agora se tirarmos esse conectivo fica:

    "Os olhos dela eram duas jabuticabas"

    Aqui teremos uma Matafora.

  • Comparação sem uso de conectivos. METÁFORA

  • Gabarito: B.

    Anacoluto. O anacoluto é uma figura de linguagem que está relacionada com a sintaxe das frases. ... Normalmente, o termo inicial fica “solto” na frase sem apresentar uma relação sintática com os outros termos. Por exemplo: Meu vizinho, soube que ele está no hospital.

    Bons Estudos !!!

  • GABARITO: LETRA B

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ou perífrase ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    ◀ Meus resumos + Resumo feito do livro "Gramática - Ernani & Floriana". 

  • GABARITO: LETRA B

    metáfora é a figura de linguagem em que se encontra uma comparação implícita. Muito utilizada em textos poéticos, ela pode tornar o discurso mais elegante.

    Pelo fato de o recurso estilístico utilizado na metáfora estar associado ao significado das palavras, essa figura de linguagem (ou figura de estilo) é classificada como uma figura de palavra ou semântica.

    Exemplos de Frases com Metáfora:

    O personagem do livro tem coração de pedra.

    Em vez de dizer que o personagem do livro é insensível, podemos comparar o seu coração a uma pedra para expressar o quanto ele é duro. Essa comparação implícita dá mais ênfase e beleza à frase.

    Vamos ver mais exemplos:

    -Gabriel é um gato. (subentende-se beleza felina)

    -Lucas é um touro. (subentende-se a força do touro)

    -Fernando é um anjo. (subentende-se a bondade dos anjos)

    -Dona Filomena é uma flor. (subentende-se a beleza das flores)

    -Ludmila é fera em matemática. (subentende-se a esperteza)

    -Seus olhos são duas jabuticabas. (subentende-se as características da jabuticaba: pretas e redondas).

    FONTE: https://www.todamateria.com.br/metafora/

  • AOCP cobra bastante elipse e metáfora

    Fiquem ligados!

    Resposta - B (metáfora, pois faz uma comparação implícita entre ser humano e borboleta)

  • Na dúvida, vai de metáfora!

  • GABARITO B

    EU AMEI ESSA METÁFORA “As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade”.


ID
3458107
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

Assinale a alternativa correta quanto ao exemplo e às justificativas apresentados sobre a função dos sinais de pontuação destacados nas frases.

Alternativas
Comentários
  • Gab: D

    A) ERRADA: O uso das aspas no contexto é essencial para deixar explicito o discurso direto e a referência ao nome da obra, se retiradas as aspas, altera-se o sentido, isso fica gritante no trecho "linda canção Maior", em que "maior" deixa de ser um substantivo que se fere a uma obra e passa a ser um adjetivo modificando o sentido de "canção";

    B) ERRADA: Uso reticências quando quero que compreenda algo além do que foi dito;

    C) ERRADA: É obrigatória a vírgula antes do pois quando ele tem sentido explicativo. PAVÊ: Pois Antes do Verbo é Explicativo;

    D) CORRETA: (re)conhecer >> O parêntese foi utilizado para brincar com um jogo de sentido, que se altera conforme se lê considerando o que está dentro do parêntese ou não. Retirado o parêntese, essa alternância de sentidos é perdida;

    E) ERRADA: Introduzir um esclarecimento ou explicação, uma explicação sobre o que se pergunta diante do espelho.

  • Amanda perfeito o seu comentário.

  • ALTERNATIVA A – ERRADA – Mesmo sem aspas, seria possível distinguir o verso do título da canção.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – As reticências indicam a interrupção de uma ideia.

    ALTERNATIVA C – ERRADA – A vírgula é necessária, tendo em vista que isola uma oração coordenada explicativa.

    ALTERNATIVA D – CERTA – De fato! O emprego dos parênteses está sim associado a uma diferenciação de sentido entre “conhecer” e “reconhecer”.

    ALTERNATIVA E – ERRADA – Os dois pontos foram utilizados para introduzir um discurso.

    Resposta: D 

  • Parabéns, Amanda! Sempre com bons comentários.

  • AMANDA COELHO MEUS PARABÉNS

  • (A) Em “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior” , as aspas são opcionais para marcar o verso de uma música e o nome dela, já que estes teriam o mesmo sentido no texto sem elas.

    errado. As aspas são para Citar Obras

    Quando queremos citar no texto o nome de uma obra, artigo, dissertações, teses, capítulos de livro, filmes, dentre outros, devemos utilizar as aspas (e ainda, o itálico), por exemplo:

    A “Gioconda” é a obra mais famosa de Leonardo Da Vinci; O autor relata em seu artigo intitulado “Memórias de um Soldado”, sua vida durante a guerra

    (B) Em “Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...”, as reticências indicam a finalização de uma ideia.

    errado. É Para indicar continuidade de uma ação ou fato Por Exemplo:

    O tempo passa...

    (C) Em “É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar , pois temos muito o que aproveitar”, a vírgula é uma pontuação opcional.

    errado. Em frases de natureza explicativa e orações coordenadas usam-se virgulas virgula depois do "pois" conclusivo virgula antes do "pois" explicativo

    (D) Em “O agora nos convida a (re) conhecer nossa essência”, o parênteses funciona como pontuação essencial, já que sua presença ou ausência promove alterações significativas para o sentido da palavra que está relacionada.

    Certo.

    • Parênteses DESTACA data.
    • Parênteses ISOLA frases e palavras explicativas.
    • Parênteses ISOLA frases intercaladas.

    (E) Em “Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?”, os dois pontos servem para interrogar alguém.

    errado. Esta sendo usado aqui para citações 

    Já dizia o poeta português Fernando Pessoa: “Tudo vale a pena se a alma não é pequena”.


ID
3458110
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

Em relação à acentuação gráfica, assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

     a) ?Difícil? é acentuada, pois é uma palavra paroxítona terminada em ?l? ? correto, di-fí-cil (=penúltima sílaba tônica, trata-se de uma paroxítona terminada em -l).
     b) A palavra ?canção? recebe acento porque é proparoxítona ? incorreto, o til (~) não é acento e somente uma marca de nasalização. 
     c) A palavra ?âmago? possui acento porque é paroxítona terminada em ?o? ? temos uma palavra com a antepenúltima sílaba tônica (proparoxítona).
     d) ?Misrio? possui acento porque é oxítona terminada em ?o? ? temos uma paroxítona terminada em ditongo ou uma proparoxítona acidental/eventual (depende da visão de sua banca, a maioria enxerga como paroxítona).
     e) A palavra ?máscaras? é acentuada porque é paroxítona terminada em ?s? ? temos uma palavra com a antepenúltima sílaba tônica (proparoxítona).

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  • Gab. Letra A

    Meu resumo sobre acentuação:

    Regras de Acentuação

    Proparoxítonas (Sílaba tônica antepenúltima): Todas acentuam.

    Ex: Penúltima...

    Paroxítonas (Sílaba tônica penúltima): Terminadas em LINURXÃO (L,I, N, Um, R, X, Ã, ÃO) + Ps.

    Terminadas em A, O e E, não variam.

    Ex: Fórceps, Cadáver, Elétron, Automóvel, Imã, Órfão, etc.

    Oxítonas (Última sílaba tônica): Todas terminadas em “A, E, O”.

    Ex: Café, Armazém, Cipó...

    Monossílabos Tônicos: Terminados em “A, E, O”.

    Ex: Dó, Pé, Pá.

    Hiato (Vogal sozinha na separação silábica): “I, U” tônicos.

    Ex: Faísca ( Fa – ís – ca)

    Saída (Sa – í – da)

    País (Pa – ís)

    Acento abolido: CREDELEVE (Creem, Deem, Leem, Veem ).

    Voo, Enjoo

    Verbo “vir” e “ter” na terceira pessoa do plural tem acento!

    “Eles vêm de avião”.

    “Eles têm bom gosto”.

  • GABARITO: LETRA A

    COMPLEMENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  •  ♪  ♪  ♪ vVamos de música... ♪  ♪  ♪  ♪ 

    Cante no ritmo do Parabéns para vc.

    Vamos lá...

     ♪  ♪ Paroxítonas vão

    Ter acento se são

    Terminadas com as letras

    Que agora virão

    L,N, R, X

    I, UM, UNS

    Ã, ÃO

    PS

    Ditongo

    Preste bem atenção ♪  ♪  ♪  ♪ 

    Créditos - Flavia Rita

    Cara funciona mesmo...cante todos os dias.

  • Assertiva A

    “Difícil” é acentuada, pois é uma palavra paroxítona terminada em “l”.

    São aquelas em que a sílaba tônica evidencia-se na penúltima sílaba.

  • A Correta. Regra: São acentuadas todas paroxítonas,exceto as terminadas em A,E,O EM e ENS. 

    B Errada. TIL ~ não é acento e sim indica tonalidade nasal e não é proparoxítona, pois não possui 4 ou mais sílabas

    C Errada. Âmago é proparoxítona.

    D Errada. Paroxítona terminada em ditongo.

    E Errada. É proparoxítona.

    Qualquer erro me avisem.

    Bons estudos!

  • GABARITO A

    São acentuadas as paroxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima) terminadas em i/is, us, r, l, x, n, um/uns, ão/ãos, ã/ãs, ps, on/ons

    exs.:: júri/júris, vírus, caráter, têxtil, tórax, hífen (hifens não tem acento), fórum/fóruns, órgão/órgãos, ímã/ímãs, bíceps, próton/prótons.

    bons estudos

  • GABARITO "A"

    A) DI--CIL...... PAROXÍTONA TERMINADA EM "L"

    B) CAN-ÇÃO OXÍTONA TERMINADA EM "DITONGO OU EM O"

    C) Â-MA-GO PROPAROXÍTONA "TODAS SÃO ACENTUADAS"

    D) MIS--RIO PAROXÍTONA TERMINADA EM "DITONGO"

    E) MÁS-CA-RAS PROPAROXÍTONA "TODAS SÃO ACENTUADAS"

  • A questão trata do assunto regra de acentuação e que que o candidato ache uma justificativa correta nas alternativas. Vejamos:

    a) Acentua-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), um(uns). Portanto a alternativa acerta na sua afirmação. A palavra "difícil" tem acento exatamente por ser paroxítona terminada em L. CORRETA.

    b) Não há o que se falar de acento na palavra "canção", visto que TIL não é considerado acento e sim um sinal gráfico de nasalação. INCORRETA.

    c) Está errada dizer que a palavra “âmago” é paroxítona, pois sua tonicidade está na antepenúltima sílaba. A palavra é proparoxítona. INCORRETA.

    d) A alternativa erra ao chamar a palavra “Mistério” de oxítona, pois sua tonicidade está na penúltima sílaba. Logo é uma paroxítona terminada em ditongo e por isso o acento. INCORRETA.

    e) Está errada, pois se acentuam as paroxítonas terminadas em:  l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), um(uns). Portanto ela é acentuada por terminar em "as". INCORRETA.

    GABARITO A

  • “Difícil” é acentuada, pois é uma palavra paroxítona terminada em “l”.

    CORRETO!

    A palavra “canção” recebe acento porque é proparoxítona.

    ERRADO - OXÍTONA

    A palavra “âmago” possui acento porque é paroxítona terminada em “o”.

    ERRADO - PROPAROXÍTONA

    “Mistério” possui acento porque é oxítona terminada em “o”.

    ERRADO - PAROXÍTONA

    A palavra “máscaras” é acentuada porque é paroxítona terminada em “s”.

    ERRADO - PROPAROXÍTONA

    LEMBRETE, TODAS AS PROPAROXÍTONAS SÃO ACENTUADAS.

  • Quero que esteja nesse nível no concurso da PCERJ-2020!!

  • til não é acento.
  • Letra A – CERTA

    Letra B – ERRADA - A palavra “canção” é oxítona e não recebe acento gráfico. Lembre-se de que o sinal de til não serve para indicar tonicidade, e sim apenas nasalização.

    Letra C – ERRADA - A palavra “âmago” é proparoxítona e, por isso, acentuada graficamente.

    Letra D – ERRADA - A palavra “mistério” é paroxítona terminada em ditongo e, por isso, acentuada graficamente.

    Letra E – ERRADA - A palavra “máscaras” é proparoxítona e, por isso, acentuada graficamente.

    Resposta: A

  • 1)PROPAROXÍTONAS: todas são acentuadas

    ANTEPENÚLTIMA sílaba

    2)PAROXÍTONAS: PENULTIMA sílaba - são acentuadas as terminadas em:

    A)L, N, R, X, PS, US;

    B) UM, UNS, Ã, ÃO, ÃOS, EL;

    C) Ditongo crescente (SV + V)

    3)OXÍTONAS: ÚLTIMA silaba - terminados em A, E, O, EM, ENS e DITONGO

    4) MONOSSÍLABAS: acentua-se monossílabos tônicos terminados em A, E, O seguindo ou não de S

    5) HIATO: acentua-se I e O

     Não acentuam as paroxítonas que tragam ditongos aberto. (Ex: heroico, assembleia)

  • 1)PROPAROXÍTONAS: todas são acentuadas

    ANTEPENÚLTIMA sílaba

    2)PAROXÍTONAS: PENULTIMA sílaba - são acentuadas as terminadas em:

    A)L, N, R, X, PS, US;

    B) UM, UNS, Ã, ÃO, ÃOS, EL;

    C) Ditongo crescente (SV + V)

    3)OXÍTONAS: ÚLTIMA silaba - terminados em A, E, O, EM, ENS e DITONGO

    4) MONOSSÍLABAS: acentua-se monossílabos tônicos terminados em A, E, O seguindo ou não de S

    5) HIATO: acentua-se I e O

     Não acentuam as paroxítonas que tragam ditongos aberto. (Ex: heroico, assembleia)


ID
3458113
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

Assinale a alternativa que apresenta colocação pronominal em posição de próclise relacionada ao uso de pronome relativo nas frases abaixo, tendo em vista os pronomes em destaque.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? A questão pede um pronome em posição de próclise (antes do verbo) e que isso ocorra devido à atração de um pronome, ficamos entre "a" e "b", porém a "a" tem uma pegadinha:

     a) ?O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade? ? aqui temos o pronome relativo, porém, a atração foi devido ao advérbio de negação "não".
     b) ?Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos [...]? ? temos aqui a nossa resposta, o pronome relativo "que" está sendo fator de próclise, fator atrativo do pronome oblíquo átono "nos".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Cara esse Arthur é um monstro sagrado kkkk

    Eu segui uma regrinha para responder essa questão. O QUE da alternativa B é o único que pode ser substituído por O QUAL.

    Se eu estiver errado me corrijam. Português é o meu ponto fraco.

  • Danilo Brito, o "QUE" da alternativa (A) também é um Pronome Relativo, mas a próclise da alternativa (A) está sendo empregado pela atração do Advérbio de negação "NÃO", pórem também poderia vir logo após o "QUE".

  • Já vi professores falando que o pronome átono pode ser usado quando precedido de palavra negativa como: não, nunca, jamais...

    Acho que cabia esse esclarecimento aí. fiquei bem confuso.

  • O primeiro detalhe que você precisa observar: apenas as duas primeiras alternativas devem estar em próclise. Desse modo, somente essas duas precisam passar pelo crivo de uma análise. Em A, a próclise se justifica devido à presença do advérbio "não". Em B, por conta do pronome relativo "que". É isso que a questão pede: a alternativa em que se posicionou procliticamente o pronome em função da presença de um pronome relativo.

    Letra B

  • Letra B

    Próclise/Mesóclise/Ênclise

    Bem a questão pede próclise, logo ficamos entre a letra A e B, porém a letra A a próclise se dá pelo fator de atração negão NÃO. A questão pede em relação ao pronome relativo..

    "Se não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço"

  • @HENRIQUE ALBUQUERQUE

    A questão pediu a  colocação pronominal em posição de próclise relacionada ao uso de pronome relativo.

    Dessa forma, a alternativa A torna-se errada,uma vez que, o motivo da próclise é a palavra negativa.

    O pronome oblíquo átono "nos" realmente é atraído pelo relativo e por palavra negativa,porém, deve-se atentar ao comando da questão que solicitou a atração devido ao pronome relativo.

    Espero ter ajudado.

  • Qual a razão de não ser a letra E?
  • A palavra "QUE" sempre vai atrair próclise.

  • alguém pode me explicar pq não " A " sendo que palavras ou expressões negativas atrai a próclise

  • Thiago, a questão pede a alternativa referente a pronomes relativos. "que" é pronome relativo. "Não" é advérbio de negação.

  • Direto..

    A questão solicita um caso de próclise em relação ao pronome relativo..

    Não esquecer:

    I) QUE = Pronome relativo quando trocar por "qual (ais)".

    II. Que é um fator atrativo.

    A) as regras que não nos servem

    Palavra negativa está entre um dos fatores atrativos de próclise..

    C) “As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover”.

    Aqui é interessante notar que poderíamos, tendo em vista não haver fator de próclise, ter duas contruções:

    I) As máscaras enrijeceram-se 

    II) As máscaras se  enrijeceram

    D)nossas asas podem nos levar”.

    Segue a mesma lógica..

    nossas asas podem nos levar”.

    Nossas assas podem levar-Nos.

    E) a arte de se esconder

    Ou arte de esconder-se.

    Casos atrativos de próclise para revisar:

    1 – Advérbios;

    Ex.: Agora se negam a depor.

    2 – Palavras negativas;

    Ex.: Não lhe enviei o relatório, nem o orientei devidamente.

    3 – Pronomes relativos;

    Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.

    4 – Pronomes demonstrativos;

    Ex.: Isso me diz respeito.

    5 – Pronomes indefinidos;

    Ex.: Poucos lhe deram a oportunidade.

    6 – Conjunções subordinativas;

    Ex.: Quando me vi sozinho, chorei.

    Temos mais quatro observações importantes

    7 – Verbos no infinitivo sempre admitem o uso da ênclise.

    Ex.: Não importar-se com o que ocorra.

    Note-se que, devido à presença do verbo no infinitivo, o pronome poderá permanecer após a forma verbal, mesmo que haja fator atrativo. Sem problemas, também poderíamos ter a seguinte construção: “Não se importar com o que ocorra”.

    8 – Verbos no particípio e no futuro jamais admitem o uso da ênclise.

    Ex.: Ninguém deve ter se lembrado desses mecanismos.

    Ex.: Tratar-me-ei.

    Lembre-se de que a mesóclise só poderá ocorrer com verbos no futuro do presente ou no futuro do pretérito, desde que não haja um fator de próclise, ou seja, uma palavra atrativa. Veja outros exemplos:

    Realizar-se-ia uma nova reunião. (sem fator atrativo)

    Mostrar-lhe-ei outros projetos. (sem fator atrativo)

    Não te enviarei outra proposta. (com fator atrativo)

    Depois se buscaria uma solução melhor. (com fator atrativo)

    9 – A expressão “em + verbo no gerúndio” exige a próclise.

    Ex.: Em se tratando desse assunto, Rodrigo é especialista.

    10 – Frases exclamativas, interrogativas e optativas (frases que exprimem desejo) exigem a próclise.

    Ex.: Como te julgaram!

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Essa questão nos mostra o que sabemos e ignoramos: é preciso ler com mais atenção o enunciado, sempre!

  • Assinale a alternativa que apresenta colocação pronominal em posição de próclise relacionada ao uso de pronome relativo nas frases abaixo, tendo em vista os pronomes em destaque.

    [

    A questão pede COLOCAÇÃO PRONOMINAL EM PRÓCLISE + RELAÇÃO COM PRONOME RELATIVO

    ]

    A) “O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade”.

    Errada.

    “O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade”.

    Aqui é caso de próclise em virtude de palavra negativa antes do verbo.

    B) “Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos [...]”.

    Certa.

    “Pegamos um trem o qual nos leva para bem longe de quem somos [...]”.

    o "que" pode ser substituído por "o qual", logo é pronome relativo.

    “Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos [...]”.

    Aqui há próclise em virtude do pronome relativo.

    C) “As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover”.

    Errada.

    Aqui há ênclise.

    D) “As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar”.

    Errada.

    Aqui não há a presença de pronome relativo.

    E) “E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos”.

    Errada.

    Aqui não há a presença de pronome relativo.

    @pertinazpertin

  • GABARITO B

    PRÓCLISE: pronome antes do verbo

    (...) que nos levam a crer ...

    MESÓCLISE: pronome no meio do verbo

    (...) -lo-ei amanhã pela tarde...

    ÊNCLISE: pronome depois do verbo

    (...) enrijeceram-nos com suas palavras ...

    bons estudos

  • Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos [...]”.

    QUE = pronome relativo

    NOS = pronome em posição de PRÓCLISE

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    PRÓCLISE = pronome ANTES DO VERBO

    ÊNCLISE = pronome APÓS O VERBO

    MESÓCLISE = pronome NO MEIO DO VERBO

  • GABARITO: LETRA B

    COMPLEMENTANDO:

    Há palavras e expressões que exigem que o pronome seja colocado antes do verbo. Nasce, assim, o uso obrigatório da próclise graças às palavras atrativas:

    Palavras atrativas:

    a) palavras com sentido negativo: não, nunca, jamais, ninguém, nada, nenhum, nem, etc. 

    Exemplo: Nunca se meta em confusões.

    b) advérbios (sem vírgula): aqui, ali, só, também, bem, mal, hoje, amanhã, ontem, já, nunca, jamais, apenas, tão, talvez, etc. 

    Exemplo: Ontem a vi na aula. Com a vírgula, cessa a atração: Ontem, vi-na aula. Aqui, trabalha-se muito.

    c) pronomes indefinidos: todo, tudo, alguém, ninguém, algum, etc. 

    Exemplo:Tudo se tornou esclarecido para nós.

    d) pronomes ou advérbios interrogativos (o uso destas palavras no início da oração interrogativa atrai o pronome para antes do verbo): O que ? Quem ? Por que ? Quando ? Onde ? Como ? Quanto ? 

    Exemplo: Quem vestiu assim?

    e) pronomes relativos: que, o qual, quem, cujo, onde, quanto, quando, como. 

    Exemplo: Havia duas ideias que se tornaram importantes.

    f) conjunções subordinativas: que, uma vez que, já que, embora, ainda que, desde que, posto que, caso, contanto que, conforme, quando, depois que, sempre que, para que, a fim de que, à proporção que, à medida que, etc. 

    Exemplo: Já era tarde quando se notou o problema.

    g) em + gerúndio: deve-se usar o pronome entre “em” e o gerúndio. 

    Exemplo: Em se tratando de corrupção, o Brasil tem experiência.

    FONTE: https://exame.abril.com.br/carreira/colocacao-pronominal-4-regras-praticas/

  • confesso que não entendi
  • @DiegoAlves

    Assinale a alternativa que apresenta colocação pronominal em posição de próclise relacionada ao uso de pronome relativo nas frases abaixo, tendo em vista os pronomes em destaque.

    pronome relativo: que = o qual

    Alternativa B

  • Gab: B

    “Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos [...]”.

    Pronome Relativo

    Próclise

  • Na questão A, tem uma pegadinha, tem um pronome relativo, mas a atração foi por causa do advérbio de negação.

  • fiquei perdido ao comando da questão ...

    mesmo assim achei o pronome relativo na B e arrisquei essa (quem nunca rsrsrs)

    GAB B

  • Estranha a questao, pois na letra A existe pronome relativo e palavra negativa, ambos atraem a próclise.

  • Gabarito A e B , porr... essas bancas não tem que inventar. REGRA : "NAO" "QUE" -> chamam próclise.

  • Fator de atração IMEDIATAMENTE anterior ao pronome.

    "posição de próclise relacionada ao uso de pronome relativo"

  • GABARITO: LETRA B

    “Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos [...]”.

    ► O pronome oblíquo átono pode ocupar três posições em relação ao verbo com o qual se relaciona: a ênclise (depois do verbo); a próclise (antes do verbo); e a mesóclise (dentro do verbo). Por ser uma partícula átona, não inicia oração e, entre os verbos de uma locução, liga-se a um deles por hífen.

    PRONOMES ATÓNOS: - me, nos, te, vos, se, o(s), a(s), lhe(s);

    PRÓCLISE

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

    1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

    Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

    2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

    Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

    3. Advérbios ou locuções adverbiais:

    Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

    4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

    Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

    5. Conjunções subordinativas:

    Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    6. Palavras interrogativas no início das orações:

    Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

    MESÓCLISE

    Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise:

    Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente: orgulharei);

    Orgulhar-me-ia dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do pretérito: orgulharia).

    ÊNCLISE

    Na ênclise, o pronome é colocado depois do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem esse tipo de colocação pronominal:

    1. Verbos no imperativo afirmativo:

    Depois de terminar, chamem-nos. / Para começar, joguem-lhes a bola!

    2. Verbos no infinitivo impessoal:

    Gostaria de pentear-te a minha maneira. / O seu maior sonho é casar-se.

    3. Verbos no início das orações:

    Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo. / Surpreendi-me com o café da manhã.

    TODA MATÉRIA.

  • LETRA B

    Assinale a alternativa que apresenta colocação pronominal em posição de próclise relacionada ao uso de pronome relativo nas frases abaixo, tendo em vista os pronomes em destaque.

    A- O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade”.

    ERRADA=-  questão pediu a  colocação pronominal em posição de próclise relacionada ao uso de pronome relativo.

     

    B“Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos [...]”.

    CERTA = que (PRONOME RELATIVO) nos leva

  • Próclise (antes do verbo): A pessoa não se feriu.

    Ênclise (depois do verbo): A pessoa feriu-se.

    Mesóclise (no meio do verbo): A pessoa ferir-se-á.

  • A questão quer saber qual uso dos pronomes oblíquos foi feito em posição de próclise por causa do pronome relativo. Vejamos o conceito:

    Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te, se, lhe(s), o(s). a(s), nos e vos podem estar em três posições ao verbo ao qual se ligam.

    Próclise é antes do verbo⇾ Nada me faz tão bem quanto passar em concurso.

    Mesóclise é no meio do verbo⇾ Abraçar-lhe-ei…

    Ênclise é após o verbo⇾ Falaram-me que você está muito bem.

    Após vermos o conceito e os exemplos, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

     a) Incorreta.

    “O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade”.

    O pronome oblíquo está em posição de próclise por causa da palavra negativa "não".

    b) Correta.

    “Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos [...]”.

    O pronome oblíquo  está em posição de próclise por causa da partícula "que", a qual eventualmente é um pronome relativo, pois retoma "trem". Qualquer partícula "que" atrai o pronome para trás do verbo.

    c) Incorreta.

    “As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover”.

    O pronome oblíquo está facultativamente em posição de ênclise, pois não há nenhum termo obrigando a ficar atrás nem à frente do verbo, diante disso, é opcional.

    d) Incorreta.

    “As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar”.

    O pronome oblíquo está em posição de próclise do verbo "levar" que é o principal da locução verbal. Nas locuções verbais formadas por verbo principal no infinitivo, quando não houver nenhuma palavra exigindo  que o pronome oblíquo fique atrás do verbo auxiliar, cabe ao pronome duas colocações, ou antes do verbo principal sem hífen ou após com hífen.

    e) Incorreta.

    “E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos”.

    Mesma situação da alternativa C, só que aqui foi optado ficar com o pronome oblíquo em posição de próclise.

    Gabarito do monitor: B


ID
3458116
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

Assinale a alternativa que apresenta o(s) vocábulo(s) destacado(s) associado(s) adequadamente ao seu emprego e à(s) sua(s) função(ões) no texto “Tirando as máscaras”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

     a) Em ?Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade?, as palavras destacadas são substantivos próprios que designam características do sujeito da frase ? incorreto, a definição dada é de adjetivo; op substantivo nomeia algo.
     b)  Em ?Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma?, os termos destacados são artigos indefinidos que se remetem aos substantivos que os sucedem ? levam a algo (preposição); o "o" é um artigo definido, os indefinidos são um (uns); uma (umas).
     c) Em ?Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO?, a palavra destacada é um advérbio que indica o modo relacionado ao verbo ?descobrir? ? correto, terminação -mente (própria de advérbio); advérbio de modo (=refere-se ao modo em que foi descoberto).
     d) Em ?Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério?, a palavra destacada é uma conjunção que indica relação entre os termos ?silêncio? e ?viver melhor? ? o termo é uma preposição e dá início a uma oração subordinada adverbial final reduzida do infinitivo.
     e) Em ?Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo?, a palavra destacada é uma conjunção que liga o verbo escutar, da forma como está conjugado, ao período que ocorreu o fato ? o termo é um advérbio de intensidade e intensifica o sentido do adjetivo "cedo".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • EXCELENTE COMENTÁRIO, Arthur Carvalho!

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio.

    Compare estes exemplos:

    O ônibus chegou.

    O ônibus chegou ontem.

    A palavra ontem acrescentou ao verbo chegou uma circunstância de tempo: ontem é um advérbio.

    Marcos jogou bem.

    Marcos jogou muito bem.

    A palavra muito intensificou o sentido do advérbio bemmuito, aqui, é um advérbio.

    A criança é linda.

    A criança é muito linda.

    A palavra muito intensificou a qualidade contida no adjetivo lindamuito, nessa frase, é um advérbio.

    Às vezes, um advérbio pode se referir a uma oração inteira; nessa situação, normalmente transmitem a avaliação de quem fala ou escreve sobre o conteúdo da oração. Por exemplo:

    As providências tomadas foram infrutíferas, lamentavelmente.

    Quando modifica um verbo, o advérbio pode acrescentar várias ideias, tais como:

    Tempo: Ela chegou tarde.

    Lugar: Ele mora aqui.

    Modo: Eles agiram mal.

    Negação: Ela não saiu de casa.

    Dúvida: Talvez ele volte.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf75.php

  • ADVERBIO: CLASSE DE PALAVRA INVARIÁVEL QUE ATRIBUIRÁ UM: ESTADO/ MODO/ CIRCUNSTÂNCIA ETC AO VERBO

    1. invariável⚡
    2. terminação (mente) ⚡
    3. associa apenas: Adjetivo/Advérbio/Verbo.

    como saber que o advérbio está associado a certa palavra? Como (ADJETIVO/VERBO/ADVÉRBIO) ?

    R= VEJA COM QUEM O VERBO DA ORAÇÃO ESTÁ ASSOCIADO, LEMBRE QUE O ADVÉRBIO NA SINTAXE É UM ELEMENTO ACESSORIO.


ID
3458119
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


TIRANDO AS MÁSCARAS


ELLEN PEDERÇANE


     

         Viver é uma arte, é o que escutamos desde muito cedo. E nesse louco mundo nos envolvemos em diversas artes: a arte de se esconder, a arte de mentir, a arte de fugir de sentimentos. Pegamos um trem que nos leva para bem longe de quem somos, vamos crescendo e aprendendo a usar as mais diversas máscaras, esquecendo a importância da nossa estrada.

       Quanto mais máscaras colocamos pelo caminho, mais descompensado fica esse mundo. Afinal, você acha que a guerra está só lá fora ou reconhece que há uma guerra dentro de você? Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa. Nossas convenções sociais ultrapassadas nos levam a tomar o rumo praticamente oposto ao que desejamos lá no âmago da nossa alma. O que você sabe sobre você? Não, a resposta nada tem a ver com seu nome e o que você faz da vida. Já esteve perante o espelho perguntando: quem eu sou?

      “Estamos existindo entre mistérios e silêncios/ evoluindo a cada lua a cada sol” já canta Dani Black em sua linda canção “Maior”. Existência às vezes adormecida. Existência às vezes consciente. Outras vezes esquecemos que precisamos do nosso grande amigo silêncio para viver melhor cada mistério. Levamos a vida em meio ao barulho que nos ensurdece e jamais escutamos as respostas que procuramos lá fora e estão todas aqui dentro.

        Assim, estradas que se desenvolveriam tão naturalmente, se tornaram uma aventura um tanto quanto difícil. Uma aventura mais dolorosa que o necessário. As máscaras enrijeceram-se tanto a ponto de parecerem impossíveis de remover. O agora nos convida a (re)conhecer nossa essência. O rumo tomado se mostra cada vez mais insustentável com esse excesso de máscaras. Não nascemos para ganância, para o poder e para tanta destruição. Nascemos para o amor, para a compaixão, para a generosidade...

      Cada porrada que levamos na vida é apenas aquele alerta para que possamos voltar para dentro. É um pedido para que não demoremos muito a mergulhar, pois temos muito o que aproveitar. Tudo flui, tudo segue como deve ser. Nos tornamos leves ao ouvir e abrir o coração. Leveza essa que pode lavar toda sujeira que se esconde debaixo do tapete.

        Ser quem somos em essência é nossa única obrigação.As lagartas só conseguem voar quando se permitem ser borboletas, quando saem do casulo. E nós, quando saímos do casulo do ego, também voamos alto. O ego é o que segue as regras que não nos servem mais e apenas cortam nossas asas, retardam nossa liberdade. Como sair dele? Buscando a si mesmo, olhando pra dentro, saindo da vida em modo automático. Tirar um tempo para ser nossa melhor companhia, contemplar a natureza, reconectar com aquilo que parece adormecido em nós. Se cercar daquilo que pode nos nutrir e não nos deixar a beira do abismo. As máscaras naturalmente caem e nós, enfim, vamos descobrindo onde nossas asas podem nos levar. Descobrimos, precisamente, toda beleza que há em ser verdadeiramente HUMANO.



(Retirado e adaptado de: <http://obviousmag.org/brincando_com_

letras/2017/tirando-as mascaras.html#ixzz5B02JgC8y>)

Assinale a alternativa que indica a função do termo destacado na frase: “Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa?

    ? (Mais) (do) que ? conjunção subordinativa comparativa (estrutura de comparação que pode ser por superioridade ou inferioridade).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Comparativas: como (=igual a), tal qual, (do) que, quanto, igual a, tanto quanto, mais do que, menos do que, como, etc.

    Ex.: Meu irmão é mais estudioso do que eu.

    " POLÍCIA E NADA MAIS! "

  • Assertiva E

    do que = Expressa o sentido de Conjunção subordinativa comparativa.

  • O termo destacado estabelece comparação e pode, com correção, ser suprimido da estrutura.

    Letra E

  • Algumas conjunções comparativas: igual a, tanto quanto, mais do que, menos do que, como, tal qual etc.

  • Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa”.

    Dificíl assumir (oração Principal)

    QUE= ISSO conjunção integrante

    todo dia acamamos escolhendo ter uma vida MAIS vitoriosa DO QUE prazerosa = O.S.S.COMPARATIVA

  • GABARITO: LETRA E

    Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal. São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais), etc. Por exemplo:

    O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.

    Ele é preguiçoso tal como o irmão.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • Foco, força e fé.

    E...........................PMPR

  • Letra E,

    Comparativa: indica uma comparação.

    Oração Subordinada liga a oração principal.

    Ex: O garoto era inteligente(O.P), assim como o irmão (O.S)

    "Se não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço" 

  • “Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa”.

    Conjunções Subordinativas Comparativas==> como, igual a, mais (do) que, menos (do) que ...

    Lembrar: Conjunções Subordinativas 6CTPMF

    Causais

    Consecutivas

    Condicionais

    Conformidade

    Comparação

    Concessão

    Temporais

    Proporcionais

    Modais

    Finais

  • Nas orações subordinadas adverbiais comparativas, normalmente o verbo vem subentendido: "É inteligente como como o pai (é)"

    Assim, apesar de termos apenas um verbo, haverá duas orações, sendo uma subordinada a outra. A oração que contém a conjunção é a oração subordinada.

  • “Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa”.

    "Difícil(adjetivo) é assumir(verbo) que(conjunção integrante) todo(pronome) dia(substantivo) acabamos escolhendo ter(verbo- nesse caso locução verbal) uma(artigo) vida(substantivo) mais(advérbio) vistosa(vistosa) do que(conjunção subordinativa comparativa) prazerosa".(substantivo)

    .....................................................................................................................................................................

    Conjunções Subordinativas Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal.

    ............................................................................................................................................................................................

    ESPERO TER AJUDADO:).

  • LETRA E

    CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS COMPARATIVAS:

    como, assim como, tal como, como se...como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem.

    Qualquer erro me corrija.

    FÉ EM DEUS!!

  • A questão quer saber o valor semântico da conjunção "mais... do que". Vejamos:

    A Conjunção coordenativa adversativa.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

    B Conjunção coordenativa aditiva.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo ...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

    C Conjunção subordinativa conformativa.

    Conjunções subordinativas conformativas: têm valor semântico de conformidade, consonância, igualdade, concordância...

    São elas: conforme, como, segundo, consoante...

    Ex.: Tudo saiu conforme combinamos.

    D Conjunção coordenativa alternativa.

    Conjunções coordenativas alternativas: têm valor semântico de alternância, escolha ou exclusão

    São elas: ou... ou, ora... ora, já.. já, seja... seja, quer... quer, não... nem...

    Ex.: Ora estudava, ora trabalhava.

    E Conjunção subordinativa comparativa.

    Conjunções subordinativas comparativas: têm valor semântico de comparação, analogia, paralelo...

    São elas: como, assim como, mais... (do) que, menos... (do) que, tão... como (ou quanto), tanto... quanto..., qual ou como (precedidos de tal)...

    Ex.: Ele dorme como um urso. (dorme)

    Gabarito: Letra E

  • GABARITO: LETRA E

    → “Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa”

    → (Mais) (do) que → conjunção subordinativa comparativa (estrutura de comparação que pode ser por superioridade ou inferioridade).

  • Tem que decorar, infelizmente!

  • mais vistosa do que prazerosa.

    Grau comparativo de Superioridade.

  • [GABARITO: LETRA E]

    “Difícil é assumir que todo dia acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa”.

    1. Oração subordinada adverbial causal

    As orações subordinadas adverbiais causais exprimem causa ou o motivo.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: porque, que, como, pois que, porquanto, visto que, uma vez que, já que, desde que, etc.

    Exemplo: Não fomos à festa, pois estava chovendo muito.

    2. Oração subordinada adverbial comparativa

    As orações subordinadas adverbiais comparativas exprimem comparação.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: como, assim como, tal como, tanto como, tanto quanto, como se, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais).

    Exemplo: Paula é estudiosa tanto quanto seu irmão.

    3. Oração subordinada adverbial concessiva

    As orações subordinadas adverbiais concessivas exprimem permissão.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: embora, conquanto, por mais que, posto que, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, em que pese, etc.

    Exemplo: Luciana gosta muito de dançar embora esteja com o pé quebrado.

    4. Oração subordinada adverbial condicional

    As orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem condição.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc.

    Exemplo: Iremos à festa desde que não chova.

    5. Oração subordinada adverbial conformativa

    As orações subordinadas adverbiais conformativas exprimem conformidade.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: conforme, segundo, como, consoante, de acordo, etc.

    Exemplos: Consoante às regras de conduta, Antenor preferiu alertar seus colegas de trabalho.

    6. Oração subordinada adverbial consecutiva

    As orações subordinadas adverbiais consecutivas exprimem consequência.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: de modo que, de sorte que, sem que, de forma que, de jeito que, etc.

    Exemplos: O palestrante falou tão baixo, de forma que não conseguimos ouvir a apresentação.

    7. Oração subordinada adverbial final

    As orações subordinadas adverbiais finais exprimem finalidade.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: a fim de que, para que, que, porque, etc.

    Exemplos: Estamos aqui para trabalhar.

    8. Oração subordinada adverbial temporal

    As orações subordinadas adverbiais temporais exprimem circunstância de tempo.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: enquanto, quando, desde que, sempre que, assim que, agora que, antes que, depois que, logo que, etc.

    Exemplos: Enquanto eles se divertem, nós trabalhamos.

    9. Oração subordinada adverbial proporcional

    As orações subordinadas adverbiais proporcionais exprimem proporção.

    As conjunções integrantes adverbiais utilizadas são: à proporção que, à medida que, ao passo que, tanto mais, tanto menos, quanto mais, quanto menos, etc.

    Exemplos: À medida que o tempo passa, estamos mais distantes.

    TODA MATÉRIA.

  • Só para agregar conhecimento aos demais colegas,

    DO é facultativo antes do QUE, se a relação for de comparação

    EX.: acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa do que prazerosa -> certo

    EX.: acabamos escolhendo ter uma vida mais vistosa que prazerosa -> certo

    Bons estudos!

  • ✅Letra E.

    É subordinada adverbial COMPARATIVA.

    Conjunções Comparativas = Como, mais ...(do) que, menos...(do) que, tão...como, tanto...quanto, tão...quanto, assim como...

    Fonte: Tabela de conectivos do Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

    É essencial treinar, repetir, aprender para FIXAR.

  • GABARITO: E

    *Lembre-se de que o termo "do" antes da conjunção comparativa é opcional.*

    Exemplo

    "... ter uma vida mais vistosa do que prazerosa".

    "... ter uma vida mais vistora que prazerosa."


ID
3458122
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um escritório ficou determinado que, durante um determinado período, o ar condicionado não poderá ficar ligado mais de seis horas por dia. Além disso, caso o ar condicionado seja ligado por mais de quatro horas, nos dias seguintes o mesmo não poderá ficar ligado por mais de duas horas por dia. Sabendo que no último dia do período não exista restrição para o tempo de uso para o ar condicionado, então o tempo máximo que esse ar condicionado poderá ficar ligado, em um período de sete dias seguidos, será igual a

Alternativas
Comentários
  • 1°dia=4

    2°dia=4

    3°dia=4

    4°dia=4

    5°dia=4

    6°dia=4

    7°dia=6 pois não há restrição.

    total= 30dias

    #caso esteja errado só avisem

  • 1 4 hrs

    2 4 hrs

    3 4 hrs

    4 4 hrs

    5 4 hrs

    6 6 hrs

    7 6 hrs

    porque nao assim??

  • Rafael Muller, no enunciado diz que se um dia ficar ligado mais de 4h, os demais não poderão ultrapassar 2h por dia, se no 6° dia ficasse ligado 6h, no 7° poderia ficar no máximo 2h (e no final do enunciado afirma que no último dia não há restrições, ou seja, pode ficar ligado por 6h)

  • Se num dia usando 4h, NOS outros só se pode usar 2h, seria IMPOSSÍVEL chegar nessa quantidade de horas (30h)! entraria com RECURSO AUTOMATICAMENTE!

  • O pior é que não tem UM comentário de um professor pra explicar essa joça!

  • Dos comentários dessa questão, o que conseguiu explicar a interpretação da questão de maneira correta foi o do Danilo Bonfim Nunes. O comentário de Levi's Zz, em que pese ter chegado ao gabarito da questão, não foi por meio da interpretação adequada (deu sorte), pois já que "caso o ar condicionado seja ligado por mais de quatro horas, nos dias seguintes o mesmo não poderá ficar ligado por mais de duas horas por dia".

    Jacosoliveira@gmail.com Jaco, se num dia usando MAIS DE 4h, NOS outros só se pode usar 2h. Tem que ser mais de 4h em um dia pra prejudicar os dias posteriores. Portanto, pra ver o máximo, tem que trabalhar no limite, ou seja, 4h seis dias e no sétimo (como não restrição para o tempo de uso), +6h = 30h.

  • O máximo diário para que não se tenha que utilizar somente 2h no dia seguinte é 4h.

    Sendo assim, temos:

    Primeiro dia:4h

    Segundo dia:4h

    Terceiro dia:4h

    Quarto dia:4h

    Quinto dia:4h

    Sexto dia:4h

    Sétimo dia: 6h

    Portanto, 30 horas.

  • Se o enunciado diz que no último dia, 7º portanto, não haverá restrições ao tempo de uso, então o 6º dia poderia muito bem chegar ao máximo, pois não sofreria punição posteriormente. Então para mim daria 32h. Questão deveria ser anulada.

  • Eu acho que o máximo de horas poderá ser de 32 horas. Pois no último dia não existe restrição, então no penúltimo também podemos colocar 6 horas.

  • Há duas possibilidades...

    6+2+6+2+6+2+6=30 hrs ou

    4+4+4+4+4+4+6=30 hrs e obviamente uma resposta verdadeira.

  • sangue de Jesus tem poder

  • Dá um medo de marcar quando a resposta tá tão "facinha" na letra A...

  • Li e desisti, vim ver os comentários por curiosidade. Não sabia por onde começar. XD

  • Ufa pensei que só tinha sido eu que buguei nessa aí

  • Totalmente passível de anulação, porque não tem alternativa correta, o máximo de hora seria 32h, mas marquei 30h porque era o segundo maior.

  • A questão não informa quantos dias tem esse "determinado período" (tanto poderia ser 7 dias como muito mais...). Eu trocaria o texto "em um período de sete dias seguidos" por "dentro de 7 dias seguidos no meio desse período". Isso garantiria que esse sétimo dia não seria o último dia do "determinado período", no qual o ar condicionado pode ficar ligado até o dia inteiro: 24h! Com isso, seria possível dar a resposta assim:

    1º dia = 4h

    2º dia = 4h

    3º dia = 4h

    4º dia = 4h

    5º dia = 4h

    6º dia = 4h

    7º dia = 4h

    total = 30h letra A.

    Do jeito que está o enunciado, entendo que a resposta poderia considerar que o 7º dia era o mesmo "último dia do período". Assim, entendo que a resposta deveria ser:

    1º dia = 4h

    2º dia = 4h

    3º dia = 4h

    4º dia = 4h

    5º dia = 4h

    6º dia = 6h (já que no dia seguinte não haveria punição)

    7º dia = 24h (sem restrição)

    total = 50h

    QUESTÃO SUPER MAL ELABORADA!!!

  • Questão mal escrita,

    Não fala o horário máximo de funcionamento desse escritório. Ele poderia ser um escritório 24 horas, ou 8 horas por dia. A referência que se faz, é que em um determinado período o máximo é de 6 horas, mas no último dia não há limitação.

    Quem somar uma ou outra hipótese, não é pq viu além, é simplesmente pq simulou alguma coisa possível de se encaixar, mas em concurso não temos que achar uma interpretação para a questão, temos que aplicar o conhecimento sobre o tema que ela traz.

    Questão ruim de mais

  • Se "não há restrição em um dia da semana" por que o ar não pode ficar ligado o máximo de tempo, ou seja, 24 horas no último dia?

  • o ar condicionado não poderá ficar ligado mais de seis horas por dia. nessa frase estava a charada .

    lendo isso,pensei : se não pode ficar ligaDO mais 6h por dia,então o tempo máximo ,TOTAL que ar poderia ficar ligado é 30horas (6 horas),MAIS QUE ISSO OUTRO DIA O AR TERIA QUE FICAR LIGADO MENOS QUE 30H (6HORAS).

    6H = 30 horas .

    ESPERO TER AJUDADO. BOM ESTUDO!

  • Minha contribuição. :) Se eu estiver errada, favor me corrijam.

    Vamos lá:

    Dia 1 - 6h

    Dia 2 - 2h - Vejam que no dia anterior usei + de 4h, logo só posso usar por 2h

    Dia 3 - 6h - pq no dia anterior só usei por 2h, ou seja, menos que 4h, então volto a ser autorizada a usar 6h

    .... eu segui esse pensamento até o final...

    Dia 4 - 2h

    Dia 5 - 6h

    Dia 6 - 2h

    Dia 7 - 6h

    Dia 1, 3, 5 e 7 = 6h 6x4= 24

    Dia 2, 4 e 6 = 2h 2x3=6

    24+6 = 30 horas.

    GABARITO: A.

  • No meu caso, usei a lógica!!

    Que seria marcar a alternativa que contem, um numero, maior de horas de uso.

    gabarito: A

    Veja bem, a palavra máxima por dia, nós leva a pensar que seria o maior tempo de uso. Que nas opções nós remete a alternativa; A

    Prospera! fé e foco e Deus no comando sempre.

    PCPA - IP

  • A questão pede o MÁXIMO DIÁRIO, mas há duas possibilidades:

    6+2+6+2+6+2+6=30

    4+4+4+4+4+4+6=30

  • GAB A

    Redação chatinha, mas deu pra matar.

    dia 6h + 4 h = 10 h

    6h - 2h = 4h

    3º 4h

    4º 4h

    5º 4h

    6º 4h

    7º dia = Soma de todas as horas dos dias anteriores = 10 + 4+ 4+4+4+4 = 30 horas

  • Questão estranha pq é possível assim....

    1 dia---- 4h Obedecendo o limite

    2 dia---- 4h Obedecendo o limite

    3 dia---- 4h Obedecendo o limite

    4 dia---- 4h Obedecendo o limite

    5 dia---- 4h Obedecendo o limite

    6 dia---- 6h Observando o período máximo

    7 dia---- 6h Observando o período máximo E aproveitando o fato de não haver restrição.

    32h o total do máximo possível observando as regras.

  • apesar de eu achar horrível a questão ,mas vamos lá.

    a questão não fala do período mínimo, porém ela fala que no último dia (sétimo) ele pode ficar ligado sem restrição, ou seja, ele pode ficar ligado 24 horas que é o período de um dia inteiro. logo, sobra 1 hora para os outros 6 dia da semana, totalizando 30 horas.

    eu errei a questão, porém fui raciocinar em cima dela depois.

    espero ter ajudado.

  • 1°-> 6+4= 10h

    2°-> 6-2= 4h

    os demais dias foram 4h!

    3°-> 4h

    4°-> 4h

    5°->4h

    6°->4h

    já no sétimo dia soma-se todas as horas dos dias anteriores.

    7°-> 10+4+4+4+4+4= 30h

    logo, a assertiva correta será de letra "A"!

    só vem PM-PA.

  • MAS SE NO ÚLTIMO DIA NÃO TEM RESTRIÇÃO NENHUMA, ENTÃO ELE PODE FICAR LIGADO POR ATÉ 24 HORAS NO ÚLTIMO DIA. QUESTÃO MAL ELABORADA.

  • FIZ ASSIM :

    6 + 6 +4 +4 + 2 +2 E NO ÚLTIMO DIA 6H = 30 H ,POIS NÃO HAVIA MAIS RESTRICÕES NO ULTIMO DIA DE USO E NÃO PODENDO ULTRAPASSAR MAIS DE 6H POR DIA NESSE ESCRITÓRIO!!

    ESPERO TER OS AJUDADOS GUERREIROS (AS) !! ; )

  • Se o último dia pode ficar ligado o dia inteiro, portanto:

    7º dia -> 24 horas

    sobra 6 dias, então;

    coloca 1 hora para cada dia

    no final, totaliza 30 horas.

    E como eu sei que não seria mais hora a cada dia?

    porque somando o 24 horas, não há outra alternativa que dê certo.

  • Tema: INTERPRETAÇÃO

    NO PRIMEIRO DIA ELE FOI USADO POR 6H E NO SEGUNDO POR 2H, SENDO ASSIM, FICANDO 8H PARA CADA DOIS DIAS DE AR-CONDICIONADO.

    1°/2° DIA 8H

    3°/4° DIA 16H

    5°/6° DIA 24H

    7° DIA 30H (ESSE DIA CONTA APENAS 6H)

  • Não sei qual foi pior, se a redação da questão, ou os comentários. Misericórdia!

  • Vejo 3 "formações" com horas máximas:

    1. 4+4+4+4+4+4+24 = 48 horas;
    2. 4+4+4+4+4+6+6 = 32 horas;
    3. 4+4+4+4+4+4+6 / 4+4+4+4+6+2+6 = 30 horas.

    Sendo assim, fui na alternativa (A) 30 horas por exclusão

  • a cada 2 dias 8 horas com o ar condicionado ligado, sendo:

    1 dia ligado no limite: 6h

    dia seguinte com restrição de 2h

    o ultimo dia não teve restrição, então fica assim

    dias :1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6 /7

    horas:6+2+6+2+6+2+6= 30horas

  • Eu pensei um pouco diferente dos comentários anteriores.

    "o máximo que pode ficar ligado é o mesmo que fugir das restrições de tempo"

    Fala que se ficar + de 4h ligado, no dia seguinte tem restrição, então pensando em não ter a restrição:

    Cada dia fica ligado por 4h seguidas -> 4h nos 6 dias -> 4 x 6 =24h

    No último não tem restrição para o dia seguinte, então somei as 6h que ele pode ficar ligado direto (começo do enunciado)

    24h + 6h = 30h

  • galera, se liga

    quando a questão fala que SE UM DIA FICAR LIGADO POR 4 HORAS, NO OUTRO DIA TERÁ QUE FICAR SOMENTE MAIS 2 HORAS LIGADO, ou seja, NÃO É 6 HORAS MÁXIMA POR DIA, E NO OUTRO DIA PODENDO USAR MAIS 6 HORAS, é simplesmente um total de 6 horas para VOCÊ USAR DURANTE 6 DIAS ( pois o dia 7 o patrão liberou).

    LOGO, 6horas para 6 dias = 1h por dia

    DIA 7 =24 horas ( um dia, DURA 24 HORAS NÉ NÃO? RSRS) + 6 horas(OBRIGATORIAENTE DA SEMANA TODA)= 30 HORAS.

    ai vc pode se perguntar ' 'aah mas como vou saber se ele queria que eu usasse 24 horas''

    tenta com outras horas: 6h + 6h ( que é o periodo que algumas pessoas trabalham) = 12 h e nao tem respostas

    tenta com outras horas: 6h + 8h ( que a grande maioria trabalha por esse período ) = 14 h e tbm não tem resposta

    logo, só poderia ser mesmo 24 HORAS

  • Basta pensar assim: eu só vou usar o ar 4 horas durante os 6 primeiros dias da semana, se eu passar desse limite de 4 horas, eu serei penalizado e terei que usar apena 2 horas por dia e . melhor seguir as regras e usar somente as 4 horas estipuladas que ficar no escritório no calor, então irei usar o ar 4h por dia nos 6 primeiros dias da semana, e no 7 dia por 6h. logo teremos 4x6=24 + os 6h do sétimo dia, igual a 30h.

    cheguei a essa conclusão com base nos comentários dos colegas do QC, o merito é de todos vocês que estão sempre contribuindo com excelentes comentários.

  • Gente, é chato mesmo existir várias possibilidades para a resposta. Mas vocês precisam se atentar as alternativas. Se não há nenhuma resposta que possibilite a utilização do ar-condicionado no ultimo dia por até 24 horas. Tem que descartar essa possibilidade e se atentar a estipulação da questão, 6 ou 4 horas... Eu sei que a banca dificulta muito, mas a banca é nossa inimiga, e se não podemos contra nossos inimigos, é melhor nos aliarmos à eles... Afinal de contas, nosso objetivo é sermos aprovados. Valeu!

  • Seguindo o enunciado: (obs: não poderá ficar ligado mais de seis horas por dia).

    Durante o período de manutenção:

    1ª dia - ligado 6h

    2ª dia - ligado 4h

    3ª dia - ligado 2h

    Total: 12 horas (em 3 dias).

    Sem o período de manutenção, seria 7 dias por 6 horas (7x6) = 42 horas.

    No entanto, 12 horas já foram usadas no período estipulado.

    Portanto, 42 horas - 12 horas (42-12) = 30 horas.

  • 6,2,6,2,6,2,6 SEQUENCIA CORRETA

  • Meu raciocínio foi o seguinte...qual das alternativas terminava com 0? Letra A, pronto, chutei nela, pois não sabia mesmo como resolver.

  • Meu raciocínio: São um total de 7 dias sendo q no último dia não tinha restrições, então são 24h podendo ser utilizado. No período anterior são 6 dias sendo que nesse perío há restrição de 6 horas, logo só poderá ser usado por 6 horas. Dito isso, 6 + 24 = 30.

  • Vamos lá:

    Considerando os 7 dias como:

    Seg, Ter, Qua, Qui, Sex, Sáb, Dom.

    Se o limite diário é 6h, num período de sete dias, sendo que se eu usar 6h na primeira vez fico limitado a 2h por dia no decorrer da semana. E se eu usar até 4h/dia não irá extrapolar o limite. Então vou deixar pra usar o máximo de horas no último dia desse período, ou seja, no Domingo.

    Dessa forma:

    Seg, Ter, Qua, Qui, Sex, Sáb, Dom

    4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 6 = 30

  • o cara q fez essa questão, no mínimo levou um chifre de um concurseiro

  • A questão fala que se usar mais de 4 horas no dia, nos dias SEGUINTES não poderá passar de 2 horas, então todos os dias serão utilizados apenas 4 horas. No último dia será usado o prazo máximo 06 horas.

    4horas (Segunda)

    4horas (Terça)

    4horas (Quarta)

    4horas (Quinta)

    4horas (Sexta)

    4horas (Sábado)

    6horas (Domingo)

    Totalizando 30 horas por semana! Letra A

    OBS.: Questão passível de anulação pois como não deixa claro que no último dia o tanto de horas que poderá ser utilizado, nada impediria de usar as 24 horas do dia!

  • As condições do enunciado permitem:

    1°dia=6

    2°dia=4

    3°dia=2

    4°dia=6

    5°dia=4

    6°dia=2

    7°dia=6

    Total = 30h

  • Questão mal elaborada

  • Muito ambígua essa questão, primeiro fala que pode 6h, depois restringe a 4h, não da para entender.

  • 1º Dia 6h

    2º Dia 2h

    3º Dia 6h

    4º Dia 2h

    5º Dia 6h

    6º Dia 2h

    7º Dia 6h

    total: 30h

  • 4 horas x 6 dias = 24 horas

    último dia sem restrição = 6 horas

    total = 30 horas

  • https://www.youtube.com/watch?v=_wqGprRfdq4 nesse vídeo o professor explica uma forma que dá pra entender +-.

    Mas concordo com ele de que: se não há restrição, posso ficar até 24h com ele ligado.

  • Família, a questão é ruim e mal escrita, mas temos aí até 5 situações na questão, onde o resultado vai ser o mesmo. Vejamos.

    *Sabendo que no último dia não tem restrição, então, em todos os casos, a gente já pressupõe que foi usado o tempo máximo de horas. Pela leitura da questão, esse tempo máximo seria 6 horas.

    1)

    D1__D2__D3___D4__D5__D6__D7

    4h__4h___4h___4h__4h__ 4h__6h

    Total: 30h.

    Nesta hipótese, estamos usando o horário máximo de uso por dia, sem comprometer as horas do dia seguinte.

    2)

    D1__D2__D3___D4__D5__D6__D7

    6h__2h___2h___2h__2h__ 2h__6h

    Total: 22h.

    Nesta hipótese, estamos usando o máximo possível já no primeiro dia e levando em conta que os DIAS seguintes se limitam a 2 horas (haja vista que no primeiro dia foram usadas mais de 4 horas).

    3)

    D1__D2__D3___D4__D5__D6__D7

    6h__2h___6h___2h__6h__ 2h__6h

    Total: 30h.

    Nesta hipótese, estamos levando em conta que apenas o dia seguinte estará limitado a 2 horas de uso, caso ultrapasse 4 horas no dia anterior.

    4)

    D1__D2__D3___D4__D5__D6__D7

    4h__4h___4h___4h__4h__ 6h__6h

    Total: 32h.

    Nesta hipótese, estamos considerando que, como no último dia é possível usar sem restrição, então não teria problemas em usar o máximo de horas no penúltimo dia (anulando aquela regra que limitaria a 2h de uso).

    Assim, 32h seria o máximo. No entanto, como não há essa alternativa, o próximo "tempo máximo de uso" corresponde a 30h, gabarito da questão.

    Bônus: daria para fazer também, na mesma linha da hipótese 4, como se somente o dia seguinte estivesse limitado a 2h, com o uso máximo no dia anterior:

    6h + 2h + 6h + 2h + 4h + 6h + 6h.

    Total: 26h (valor ainda abaixo das hipóteses 1 e 3).

  • DUAS OPÇÕES:

    1) A mais óbvia, porque a banca quer te pegar:

    6 2 2 2 2 2 6 = 24

    2) A certa, para obter o máximo de horas:

    4 4 4 4 4 4 6 = 30

    Perceba que se ficar ligado mais de 4 horas no primeiro dia, nos dias seguintes o mesmo não poderá ficar ligado por mais de duas horas por dia, exceto o último.

    Então, o melhor mesmo é ligar só por 4 horas todos os dias até o último, que pode ser 6.

  • Na verdade o máximo seria 32, coloquei 30 por exclusão. Já que tendo em vista que eu colocar 6 horas no penúltimo dia, e no último dia não tem restrição, então poderia colocar 6 horas nos dois últimos dias. 4*5+12=32 horas.

  • Esse assunto é Casa dos Pombos, e não Diagramas.


ID
3458128
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A sequência a seguir é composta por números que representam uma sequência lógica.


(2 ; 2 ; 4 ; 6 ; 10 ; 16 ; 26 ; .... )


Dessa forma, o próximo número dessa sequência, imediatamente posterior ao número 26, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    Regra da sequência: a soma de dois números anteriores resulta no número posterior.

    (2 ; 2 ; 4 ; 6 ; 10 ; 16 ; 26 ; 42.... )

    2+2 =4

    2+4 = 6

    6+4 = 10

    10 + 6 = 16

    16 + 10 = 26

    26+16 = 42

  • Gabarito D

    Essa é a famosa sequência de Fibonacci, em que o termo 'n' é igual à soma dos 2 anteriores.

    Considerando a partir do terceiro termo:

    n=(n-1)+(n-2)

  • aquela felicidade por acertar uma kk

  • Observe que a sequencia do próximo número se da sempre com a soma do número anterior, veja:

    2+ 2 = 4

    2 + 4 = 6

    6 + 4 = 10

    10 + 16 = 26

    logo, somaremos 26 com o número anterior (16) para chegarmos a resposta:

    26 + 16 = 42

    Resposta - D

  • Resolvo essa e outras questões similares aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/_59ETIxrzXE

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Para os curiosos: a lógica é a mesma da "Sequência de Fibonacci", que gera a razão áurea, presente a natureza (conteúdos bem interessantes).

  • GAB D

    ANTERIOR SOMADO AO SUCESSOR

    16 +26 =42


ID
3458131
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Pedro, Augusto e César foram a uma concessionária de automóveis. Cada um comprou um carro, todos da mesma marca, porém de cores diferentes: branco, azul ou prata. Considere que somente uma das afirmativas a seguir seja verdadeira:


• Augusto não comprou o carro azul.

• César não comprou o carro prata.

• Pedro comprou o carro prata.


Dessa forma, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    Método de resolução = associações lógicas/verdades e mentiras.

    Nesse tipo de questão normalmente você tem que descobrir quem mente e quem diz a verdade, procurando por contradições. Porém nessa questão a banca trouxe a regrinha: das três pessoas apenas uma diz a verdade, ou seja, duas serão mentirosas e um será verdadeira.

    Para chegar à resposta temos que ir testando as condições:

    Augusto não comprou o carro azul. (F)

    César não comprou o carro prata. (F)

    Pedro comprou o carro prata. (V)

    Ficaria: Augusto comprou o azul , Cesar comprou o prata e Pedro comprou o prata.

    Perceba que, da forma como valorei acima, não está correto, pois apenas uma pessoa pode comprar o carro prata.

    Agora, se testarmos desta forma:

    Augusto não comprou o carro azul. (V)

    César não comprou o carro prata. (F)

    Pedro comprou o carro prata. (F)

    Ficará: Augusto não comprou o azul, César comprou o prata e Pedro não comprou o prata.

    Se é verdadeiro que Augusto não comprou o azul, e só sobraram os carros branco e azul,então ele comprou o branco, e Pedro comprou o azul.

    Conclusões:

    Augusto => carro branco

    César => carro prata

    Pedro => carro azul

  • Eu pensei diferente:

    .  Augusto não comprou o carro azul.

    • César não comprou o carro prata.

    • Pedro comprou o carro prata.

    se Pedro comprou o carro prata e Augusto não comprou o azul, sobrou o o branco para augusto e para o Cesar o azul. Mas aí a resposta não fecha kkkkk

  • Não entendi nada! Como apenas uma afirmativa é verdadeira, em cada uma das situações temos uma resposta diferente...

  • Acho que esta questão é passível de anulação, pois se o enunciado afirma que Pedro comprou o carro prata e Cesar não comprou o carro prata, como a resposta pode afirmar que Pedro comprou o carro azul?

    Cheguei na resposta B.

  • Eu só sei que todo mundo vai errar!

  • Tipo de questão que não entrando em minha cabeça. Montando uma tabela, encontrei que Pedro comprou o carro prata, Augusto comprou o carro branco e César comprou o carro azul.

    Alguém me ajuda a entender esse tipo de questão, por favor!

  • Assertiva d

    César comprou o carro prata e Pedro comprou o carro azul.

  • A questão te dar os modelos de proposições simples (Augusto não comprou o carro azul; César não comprou o carro prata; Pedro comprou o carro prata) e você tem que respeitar esses modelos, mas você pode dar os valores finais por sua conta para descobrir quem está mentindo os valores finais que você vai atribuir vão agir como a negação da proposição e lembre-se quando um deles comprar um carro de tal cor o outro colega não poderá mais comprar esse mesmo carro, vejamos:

    Eu escolhi a sequencia F;F;V pra testar

    • Augusto não comprou o carro azul. (F)

    colocando o "F" no final estamos dizendo que essa proposição é falsa, então em "Augusto não comprou o carro azul" significa dizer que ele comprou sim o carro azul.

    • César não comprou o carro prata. (F)

    colocando o "F" no final estamos dizendo que essa proposição é falsa, então em "César não comprou o carro prata" significa dizer que ele comprou sim o carro prata.

    • Pedro comprou o carro prata. (V)

    colocando o "V" no final estamos dizendo que essa proposição é verdadeira, então em "Pedro comprou o carro prata" significa dizer que realmente pedro comprou o carro prata e aqui meus amigos onde está o B.O porque Pedro não pode ter comprado o carro prata, pois na preposição anterior césar já havia comprado.

    Ou seja essa sequencia não vale.

    Agora eu quero essa sequencia V;F;F. Lembre-se você que escolhe os valores pra testar.

    • Augusto não comprou o carro azul. (V)

    colocando o "V" no final estamos dizendo que essa proposição é verdadeira, então em "Augusto não comprou o carro azul" significa dizer que ele realmente não comprou o carro azul. Fica aí o carro azul sobrando pra saber quem comprou.

    • César não comprou o carro prata. (F)

    colocando o "F" no final estamos dizendo que essa proposição é falsa, então em "César não comprou o carro prata" significa dizer que ele comprou sim o carro prata.

    • Pedro comprou o carro prata.(F)

    colocando o "F" no final estamos dizendo que essa proposição é falsa, então em "Pedro comprou o carro prata" significa dizer que se ele não comprou o carro prata e sim dizer que ele comprou ou o azul ou o branco que tá sobrando, mas Augusto disse que não comprou o azul, então maus amigos Augusto comprou o branco, porque o prata já é de César sobrou o azul para Pedro.

    Augusto = Branco

    César = Prata

    Pedro = Azul

  • A questão afirma que somente uma das afirmativas é verdadeira.

    Assim, temos 3 opções para verificar:

    1) V - F - F

    2) F - V - F

    3) F - F - V

    Quando vc testa a segunda e a terceira opções, conclui que elas são paradoxais.

    • Augusto não comprou o carro azul. F (então augusto comprou o carro azul)

    • César não comprou o carro prata. V (então césar comprou o branco)

    • Pedro comprou o carro prata. F (não comprou o prata, mas só restou o prata para pedro... impossível)

    .

    • Augusto não comprou o carro azul. F

    • César não comprou o carro prata. F (então césar comprou o carro prata)

    • Pedro comprou o carro prata. V (impossível pedro ter comprado o prata também)

    .

    Logo, nos resta a primeira: V - F - F

    • Augusto não comprou o carro azul. V

    • César não comprou o carro prata. F

    • Pedro comprou o carro prata. F

    Augusto comprou o branco, César comprou o prata e Pedro comprou o azul.

  • Maneira mais rápida (pelo menos para mim):

    Vejo logo de cara que "prata" se repete em duas proposições.

    *Observando somente elas duas, percebo que se uma for Verdade a outra também será Verdade.

    *Como a questão afirma que somente 1 das 3 é Verdade, logo descarto essas duas (pq com qualquer uma delas eu teria duas Verdades) e as considero Falsas.

    *Então considero somente a primeira Verdade.

    Aí é só "montar": repete/confirma a primeira (Verdade) e nega as duas últimas (pq são Falsas):

    • Augusto não comprou o carro azul.

    • César comprou o carro prata.

    • Pedro não comprou o carro prata.

    Agora fica mais fácil saber quem comprou qual carro.

  • Das 3 proposições apenas uma DEVE ser verdadeira e as outras duas DEVEM ser falsas. Então precisa testar cada possibilidade V ou F na primeira proposição.

    Logo, se considerarmos a primeira como verdadeira, as demais deverão ser obrigatoriamente falsas. Daí temos que testar os dois valores lógicos (V - F) para achar a resposta.

    Vamos testar a 1 sendo Verdadeira:

    Daí temos, se César comprou o Prata, logo Augusto comprou o Branco, pois ele só podia comprar o Branco ou o Prata, assim restou para Pedro o Azul.

    UMA FORMA DE FACILITAR A VISULIZAÇÃO É FAZER A TABELINHA COM AS POSSIBILIDADES DE CORES E DE PESSOAS. CONFORME VAI PREENCHENDO VAI FICANDO FÁCIL ELIMINAR.

    E lembrando que só há dois valores lógicos V ou F. Logo, você testa a primeira proposição sendo V ou F.

    Item Correto: D

  • SHOWWWWW LETRA ''D''

  • Você eliminando, fica com a D e a E

    1 - Letra D ficaria V-F-F

    2 - Letra E ficaria, aparentemente, F-V-F

    Porém, note que, pela lógica, na letra E, não daria pra a segunda proposição ser verdadeira:

    1) Augusto comprou o carro azul, e Pedro comprou o carro branco. Logo, só resta o carro prata para César.

    Dessa maneira, as três proposições originais ficariam, no fim, F-F-F

    Resta a Letra D, que é a correta!

    Bons estudos!!

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/Gtt688xX0V4

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Jeito mais fácil de fazer!

    Gabarito: D

    Considere que somente uma das afirmativas a seguir seja verdadeira:

    Vou escolher uma para ser verdadeira:

    • Augusto não comprou o carro azul.(escolho essa)

    • César não comprou o carro prata.(falsa= César comprou o carro prata)

    • Pedro comprou o carro prata. (falsa= Pedro não comprou o carro prata)

    Vou fazer uma tabela: onde estiver "ok" eu faço um "x" na linha e coluna dele.

    "X" quer dizer que "não é o carro"

    Vou começar com a informação verdadeira:"Augusto não comprou o carro azul" e marcar um "x"

    ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Branco,,,,,,, Azul,,,,,,,,,,,, Prata

    Pedro,,,,,,,,,,,, X,,,,,,,,,,,,Ok,,,,,,,,,,,,,,,,,X

    Augusto,,,,,,,,Ok,,,,,,,,,,,,X,,,,,,,,,,,,,,,,,,X

    César,,,,,,,,,,,,X,,,,,,,,,,,,,,X,,,,,,,,,,,,,,,,,,ok

  • Caminho das pedras:

    Testa as 3 opções, ou seja, 1° proposição V e resto falso, 2° V e resto Falso e 3° v e resto F. Dito isso, você perceberá que na 2° e 3° opção será encontrado uma inconsistência que é basicamente duas pessoas terem o mesmo carro. Por fim, façam isso e descobrirão a alternativa correta.

  • Nesse tipo de questão é interessante ir testando as alternativas pra encontrar aquela que satisfaz o enunciado.

    Ele diz que apenas uma das afirmativas é Verdadeira, logo temos que encontrar a alternativa em que necessariamente as outras duas sejam Falsas.

    Por exemplo:

    A) Pedro comprou o carro prata e Augusto comprou o carro azul.

    • Augusto não comprou o carro azul. (F) Augusto comprou o carro azul.

    • César não comprou o carro prata.(V) Pedro comprou o carro prata

    • Pedro comprou o carro prata.(V) Pedro comprou o carro prata

    Na letra A temos duas afirmativas verdadeiras, logo não é essa a resposta.

    D)César comprou o carro prata e Pedro comprou o carro azul.

    • Augusto não comprou o carro azul. (V) Pedro comprou o carro azul

    • César não comprou o carro prata. (F) César comprou o carro prata

    • Pedro comprou o carro prata. (F) César comprou o carro prata

    Na letra D temos duas afirmativas falsas, logo esse é o Gabarito.


ID
3458134
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam dadas as proposições p e q a seguir:


p: “José resolve exercícios de Álgebra”
q: “Maria resolve exercícios de Geometria”


Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que representa, na linguagem simbólica, a seguinte proposição composta, que utiliza as proposições p e q: “José resolve exercícios de Álgebra e Maria não resolve exercícios de Geometria”

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    ~ ( ~ p ∨ q )

    Negação de ~p v q : nego as duas partes e troco o ''ou'' pelo ''e'':

    p ^ ~q

    José resolve exercícios de álgebra e Maria não resolve exercícios de geometria.

  • p: “José resolve exercícios de Álgebra” 

    q: “Maria resolve exercícios de Geometria”

    “José resolve exercícios de Álgebra e Maria não resolve exercícios de Geometria”

    Representação da premissa ( p ∧ ~ q )

    AFIRMAÇÃO NEGAÇÃO

    ( p ∧ ~ q ) = ~ ( ~ p ∨ q )

  • não entendi, onde tá pedindo a negação da proposição?

  • Na minha opinião é porque o símbolo ficou fora dos parenteses, ai como ele multiplica pelo "p" o torna positivo pq ele esta negativo, e o com o "q" acontece ao contrário (era positivo e se tornou negativo. Se estiver errado da uma moral ai por favor.

  • Gente, alguém me explica o motivo de não poder ser a alternativa "D"?

  • Gente, alguém me explica o motivo de não poder ser a alternativa "D"?

  • Olá @miriam bi, na verdade não está pedindo a negação mesmo. Se você manipular as alternativas conseguirá chegar na resposta desejada. Vamos ver? A questão pede uma equivalente de: “(José resolve exercícios de Álgebra) e (Maria não resolve exercícios de Geometria)”, não é mesmo?

    Traduzindo para linguagem lógica temos = [p ^ ~q]. O que a questão deseja é uma proposição equivalente a esta.

    Ao manipularmos as alternativas, percebemos que chegamos nesse resultado apenas na alternativa b).

    ~ ( ~ p ∨ q ) = negamos as duas partes e trocamos o operador

    p ^ ~q

  • Não é a letra D porque também precisamos negar o "e" TRANSFORMANDO em "ou", por isso a alternativa certa é a letra B.

    Eu também errei, mas força, vamos aprender com o erro e seguir em frente.

  • A ~ fora do parenteses ~(~PvQ), não implicaria na negação de "Q"? uma vez que negar 2x volta a posição original ficaria, (Pv~Q). fiquei na duvida.

  • Prefiro montar a tabela verdade.

  • a negação do ou é o e. então esta certa.

  • Estou errado ou o gráfico de pizza dessa questão não corresponde ao gráfico de colunas ?

  • No meu raciocínio testei uma por uma. Deram dois resultados verdadeiros: item B e D, porém ao analisar os dois itens verifiquei q a negação do e é o ou é somente no item B a negação estava correta.

  • Não entendi!

  • Questão mal formulada, a questão de cara pede a representação simbólica e não negação

  • Alguém me explica, não entendi

  • O que o enunciado quer: p ^ ~q (José resolver exercícios... e Maria não resolve exercícios)

    a) ~ (p v q) -----> (aplicando a negação, temos) ~p ^ ~q

    b) ~ (~p v q) ------> (aplicando a negação, temos) p ^ ~q (certa)

    c)~ ( p ∧ ~ q ) -----> (aplicando a negação, temos) ~p v q

    d) ~ ( ~ p ∧ q ) ------> (aplicando a negação, temos) p v ~q (percebam que não é o que queremos)

    e) ~ ( ~ p ∨ ~ q ) ------> (aplicando a negação, temos) p ^q

    Lembrando que

    Negação de conjunção ^ (e) = disjunção v (ou) e vice-versa --> negação de v (ou) = ^ (e)

    Negação da Negação = afirmação ou ~(~p) <=> p.

    PS: Também errei! Mas depois consegui resolver!

    Bom estudo!

  • O tal do concurseiro além de estudar,tem que ser um pouco vidente para entender o que a banca pede na questão! no enunciado não pediram a negação,complicado!

  • O enunciado pede apenas a representação simbólica. Nao fala de negação ou de equivalência. Complicado!

  • Errei pois nao neguei o operador, nao sabia que teria que negá-lo

  • A banca não pede negação nem equivalência, talvez isso tenha levado muita gente ao erro.

  • Outra maneira de resolver a questão é utilizando a tabela verdade!!

    p ^ ~q

    v f = F

    v v = V

    f f = F

    f v = F

    ~ ( ~ p ∨ q ). PRIMEIRO PASSO FAZER O QUE ESTAR DENTRO DO PARÊNTESES

    F V = V AGORA NEGA F

    F F = F AGORA NEGA V

    V V = V AGORA NEGA F

    V F = V AGORA NEGA F

    Podemos observar que o resultado da tabela foi o mesmo.

  • perceba que se quisessem a representação de “José Resolve Exercícios e Maria não resolve” seria P ^ ~Q .

     No entanto, todas assertativas começam com ~ antes dos parênteses, ou seja, em outras palavras, as alternativas tão perguntando ”qual das alternativas que, negando o que tá dentro dos parênteses , se chega À P ^ ~Q

    a) ~ (p v q) -----> (aplicando a negação, temos) ~p ^ ~q

    b) ~ (~p v q) ------> (aplicando a negação, temosp ^ ~q (certa)

    c)~ ( p ∧ ~ q ) -----> (aplicando a negação, temos) ~p v q

    d) ~ ( ~ p ∧ q ) ------> (aplicando a negação, temos) p v ~q (percebam que não é o que queremos)

    e) ~ ( ~ p ∨ ~ q ) ------> (aplicando a negação, temos) p ^q

  • O enunciado pede apenas a representação simbólica. Nao fala de negação ou de equivalência. Complicado!

    Gabarito é a ''d''

    Examinador foi muito subjetivo, questão pacífica de anulação ou gabarito alterado.

  • só de olhar as alternativas, a banca ta querendo que vc ache a negação.

  • não consigo entender o motivo de ter uma ~(fora) e outro dentro dos parênteses.

    se é só a representação: José resolveu exercícios de álgebra (P e ~Q) maria não resolve exercícios de geometria.

    a representação ficaria de vermelho???? caraca, que burrice não entender.

  • Concurseiros, estou vendendo uma bola de cristal voltando para resoluções de questões para concurso. Com essa bola, você poderá saber exatamente o que o criador da questão está querendo que você saiba.

  • Esse é o tipo de questão que você erra, aí quando vê a resposta percebe no mesmo instante que estava "na cara" que o examinador queria a negação da proposição, já que todas as alternativas começavam com negação...

    Errando e aprendendo...

    Sigamos!

  • quando o cara falar que quer a expressão que "representa", transforma as proposições em letras e começa a aplicar as propriedades, equivalência e negações até chegar em uma alternativa

    é isso que ele quer

  • Não precisa pedir a negação, basta saber todas as que são equivalentes a proposição.

    Se eu negar a negação, voltarei à proposição inicial.

  • esqueci que a negação do "e" era o "ou"


ID
3458137
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A contrapositiva da proposição condicional “Se Marcos é escritor, então Paulo é professor” será dada por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

    A contrapositiva nada mais é que uma das equivalências da condicional.

    Sua regra consiste em inverter as proposições e negá-las:

    Marcos é escritor -----> Paulo é professor.

    Paulo não é professor ----> Marcos não é escritor.

  • Contrapositiva da proposição condicional= EQUIVALÊNCIA LÓGICA.

  • Se não tivesse a resposta com o se ..então..neste caso utiliza a regra do NeYmar...nega a primeira utiliza o conectivo ou e mantém a segunda!
  • A "pegadinha" da questão, pra mim, foi saber que contrapositiva é o mesmo que equivalência. Não tinha visto ainda essa denominação.

  • Errei pq achei que no Se...então fosse negar somente uma.

  • Nesse caso inverte e nega tudo.

    Gabarito D

  • Eu pensei q contrapositiva era o contrario de positiva, pensei q era negação.

  • CONTRAPOSITIVA É INVETI E NEGA TUDO

  • GAB E

    contra positiva e equivalência é a mesma coisa .

    Diante disso a equivalência da condicional "se" "então" ->

    INVERTE A ORDEM E NEGA TUDO

    não desista , a vitória esta mais perto do que você imagina .

  • Questão pede: Contrapositiva da condicional = Equivalência Lógica

    BIZU: Cruza e depois nega ou volta negando:

    ''Se Marcos é escritor, então Paulo é professor” = Se Paulo não é Professor, então Marcos não é escritor.

    OBS: 1) NÃO ESQUECER DE MUDAR OS CONECTIVOS.

    OBS: 2) A QUESTÃO TANTO PODE VIR COM OS NOMES TEOREMA DA CONTRAPOSITIVA OU TEOREMA DA CONTRARRECÍPROCA= EQUIVALÊNCIA LÓGICA.

  • P= MARCOS ESCRITOR

    Q= PAULO PROFESSOR

    CONTRAPOSITIVA=EQUIVALÊNCIA 

    EQUIVALÊNCIA DA PROPOSIÇÃO CONDICIONAL P-->Q= ~Q-->~P= ~PVQ

    ~Q-->~P= SE PAULO NÃO É PROFESSOR ENTÃO MARCOS NÃO É ESCRITOR

    GABARITO LETRA E

  • Contrapositiva: NEGA E INVERTE.

    Contrária: NEGA TUDO

    Recíproca: INVERTE TUDO.

    Qualquer erro, corrijam-me!

    PC PA!

  • e-

    p->q === ~q -> ~p


ID
3458140
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição composta “Abel toma café ou Valter não toma chá” será dada por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    A negação do ''ou'' se dá pela negação das duas partes e troca do ''ou'' pelo ''e''.

  • Abel toma café ou Valter não toma chá

    Abel não toma café e Valter toma chá

    LOGO, gabarito letra C , de Homem.

    AFIRMAÇÃO NEGAÇÃO

    A ∧ B = ~A V ~B

    A V B = ~A ∧~ B

    A -> B = A ∧~ B

    A <-> B = A V B

  • Assertiva C

    “Abel não toma café e Valter toma chá”.

    A 'e' B -> TROCA POR "OU" E NEG TUDO

    Neg

    ~ A "OU" ~ B

  • Lei de De Morgan: Negamos ambas as partes e substituimos a disjunção por uma conjunção e vice e versa.

    (Abel toma café) ou (Valter não toma chá.)

    (Abel não toma café) e (Valter toma chá.)

  • LEI DE MORGAN NESTE CASO TROCA TUDO!

  • Negação do E/O troca um pelo outro e nega tudo .. .. Desistir não é uma opção!!
  • Resolvendo passo a passo...

    Temos a proposição composta “Abel toma café ou Valter não toma chá” .

    O conectivo em destaque é conhecido como disjunção ou disjunção inclusiva.

    A negação de uma disjunção é obtida da forma seguinte:

    1º passo: Negam-se* as proposições simples que a compõe.

    * Lembro que a negação de uma proposição simples é realizada da forma seguinte:

    - A proposição simples não contém a palavra "não"

    Neste caso, devemos colocá-la antes do verbo.

    Exemplo:

    Proposição simples: João estuda

    Negação da proposição simples: João não estuda

    - A proposição simples contém a palavra "não"

    Neste caso, devemos retirá-la.

    Exemplo:

    Proposição simples: Maria não trabalha

    Negação da proposição simples: Maria trabalha

    Entendido isso, vamos ao 2º passo...

    2º passo: Troca-se a disjunção pela conjunção, isto é, troca-se o "ou" pelo "e".

    Voltando à questão...

    Proposição: “Abel toma café ou Valter não toma chá”.

    Negação da proposição: “Abel não toma café Valter toma chá”.

    Gabarito do monitor: Letra C

  • RUMO A PCPA 2021!

  • c-

    negacao: afirmação vira negação. e vice-versa. e conjunção vira disjunção


ID
3458143
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um congresso de informática realizado em Salvador, 1800 pessoas foram entrevistadas. Nessa entrevista, as pessoas opinaram se gostam do sistema operacional Alfa ou se gostam do sistema operacional Beta. Após o término da entrevista, observou-se que 1180 pessoas gostam do sistema operacional Alfa, 1050 pessoas gostam do sistema operacional Beta e 900 gostam dos dois sistemas operacionais.
Com base nessas informações, é correto afirmar que o número de pessoas que não gostam dos dois sistemas operacionais, Alfa e Beta, ou que não opinaram, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    Em questões de conjunto, primeiramente procure pela interseção, que são os que gostam das duas coisas.

    Fiz até um versinho: nesse tipo de questão comece pela interseção!

    Nossa interseção será 900.

    gostam de Alfa = 1180, mas já temos 900 na interseção, ficará 280, que são os que gostam apenas de A.

    gostam de Beta = 1050, mas já temos 900 na interseção, ficará 150, que são os que gostam apenas de B.

    Dá uma somada, o que faltar para dar o total de 1800 são os que não gostam de nenhum dos dois:

    900 + 280 + 150 =1330.

    1800 - 1330 = 470 pessoas não gostam de nenhum dos dois.

  • Total: 1800

    Gostam do alfa: 1180

    Gostam do beta: 1050

    Gostam dos dois: 900

    Nenhum ou não opinaram: ?

    Primeiro soma o Alfa o Beta e os que gostam dos dois

    1180 + 1050 + 900 = 3130

    Depoia pega o resultado e diminui com o total

    3130 - 1800 = 1330

    1330 é o número de pessoas que gostam de algum dos sistemas ou dos dois sistemas, porém a questão quer a quantidade de pessoas que não gosta de nenhum

    Portanto, é só diminuir o total (1800) o número de pessoas que participaram (1330)

    1800 - 1330 = 470

    Resposta: 470

  • PODE SE RESOLVER POR CONJUNTOS DE 2 CÍRCULOS. COMECE PELA INTERSEÇÃO QUE NO CASO É 900. ENTÃO:

    SÓ GOSTA DE BETA--- 1050-900= 150

    SÓ GOSTA DE ALFA--- 1180-900= 280

    O COMANDO DA QUESTÃO PEDIU QUEM NÃO GOSTA DOS DOIS TIPOS, ENTÃO SOMA-SE OS DOIS RESULTADOS QUE VOCÊ RETIRA APENAS QUEM NÃO GOSTA DE NENHUM DOS TIPOS!!!

    ENTAO 280BETA+150ALFA= 1330 TOTAL DE QUEM GOSTA DE UM DOS TIPOS.

    UNIVERSO= 1800

    1800-1330= 470 QUEM NÃO GOSTA DE NENHUM DOS TIPOS.

  • Entrevistado 1800

    alfa 1180

    beta 1050

    soma alfa e beta = 2230

    2230- 900= 1330

    1330-1800= 470

  • Alfa ou Beta = 1800

    Alfa= 1180

    Beta= 1050

    Alfa+Beta=900

    1180- 900= 280

    1050-900=150

    280+150+900= 1330

    1800- 1330 = 470

    Só os corajosos conquistam a vitória.

  • Muitas pessoas fazendo cálculos enormes, quem não entende vai se enrolar todo, façam logo o diagrama parem de frescurinha!

    Obs: nesse caso de diagramas lógicos procurem logo a intersecção! Ou seja os que gostam dos dois!

    900 gostam de Alfa e Beta

    Só de Alfa gostam 1,180 pessoas, já temos 900, (1,180-900=280) ou seja 280 pessoas gostam de Alfa!

    Só de Beta gostam 1,050 pessoas, já temos 900, (1,050-900=150) ou seja 150 pessoas gostam de Beta!

    Se 900 gostam de Alfa e Beta e 280 pessoas gostam só de Alfa e 150 pessoas gostam só de Beta, quantas pessoas não gostam nem de Alfa nem de Beta? Isso mesmo, (470 pessoas não gostam nem Alfa nem de beta!) (900A+B)+(só A=150) (só B=150) somando tudo da 1,330! O resultado da subtração da quantidade de pessoas são as pessoas que não gostam nem de Alfa nem de Beta! (1,800-1,330=470)

  • Pelo uso do Diagrama lógico é ótimo.Eu optei pelo o uso do CONECTIVO OU (+) FIZ A SOMA DE ALFA+BETA EM SEGUIDA SUBTRAÍ O TOTAL 1.800 E O RESULTADO SUBTRAÍ PELO 900. OBS.: NÃO IMPORTA PRA CONCURSO A MANEIRA QUE VC FAZ E SIM VC ACERTAR A QUESTÃO. \O/

  • dois conjuntos A e B

    Sonente gostam de A: 1180-900=28

    Somente gostam de B: 1050-900:150

    Juntando os dois conjuntos apenas sem a intersecção deles que é 900 temos que somar

    280+150: 430

    A questão quer os que não gostam dos dois sistemas operacionais e que não opinaram

    Temos então 900-430: 470

  • Cada um com seu caminho diferente que começe os jogos...

  • 1800 = 1180 + 1050 - 900

    1800 = 2230 - 900

    1800 = 1230

    1230 - 1800 = 430

    430 - 900 = 470

    GAB= B

    VC VAI CONSEGUIR, FICA TRANQUILO, PODE PARECER QUE ESTA TUDO INDO CONTRA. UM CONSELHO : DESISTE NÃO ,VC TEM O MUNDO NAS SUAS MÃOS E SÓ VC PODE DECIDI SE VAI NADAR NO MAR COMO CACHORRINHO ATÉ CHEGA NA MARGEM OU VAI AFUNDAR POR ACHAR QUE SÓ CHEGA ATÉ A MARGEM SE SOUBER NADAR DE PEITO E BORBOLETA.

  • [GABARITO: LETRA B]

    • 1180 ALFA
    • 1050 BETA
    • AMBAS 900

    1180 - 900 = 280

    1050 - 900 = 150

    280+150+900 = 1330

    1800-1330 = 470

  • Questão honesta!

    GAB: B 470.


ID
3458146
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma companhia de processamento de dados possui uma matriz em Salvador e uma filial em Feira de Santana, sendo que a matriz é responsável por 60% do faturamento mensal da companhia. No último mês, o faturamento da matriz sofreu um aumento de 30% e o faturamento da filial sofreu um aumento de 20%.
Com base nessas informações, é correto afirmar que o aumento real no faturamento da companhia foi de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.

    Questão de aumentos sucessivos.

    Matriz => era 60% e aumentou 30%

    Aumentos sucessivos, use o método ''CVM'' (Método MPP)

    C= continha

    V = volta uma casa

    M = multiplica

    Continha => basta somar as porcentagens 60% + 30% = 90%

    Volta uma casa => 60% = 6% e 30% = 3%

    Multiplica => 6% x 3% = 18% (aumento real da matriz)

    Filial => se a matriz é 60% então a filial será o restante, ou seja, 40%

    Continha => aumentou 20% = 40% + 20% = 60%

    Volta uma casa => 4% + 2%

    Multiplica => 4% x 2% = 8% (aumento real da filial)

    Soma = 18% + 8% = 26%

  • Usando fator de acréscimo:

    60% é o faturamento da matriz e o acréscimo foi de 30% logo= 60 x 1,3= 78

    Como o faturamento da matriz é 60% logo 78-18= 60 18% é o lucro da matriz!

    Se o faturamento da matriz é 60 logo o da filial é 40% cujo o acréscimo foi de 20%, logo 40 x 1,2= 48

    Como o faturamento da filial é de 40% logo 48-8= 40 8% é o lucro da filial.

    O aumento real no faturamento da companhia foi:

    18+8= 26%

    LETRA A

    FOCO!

  • Matriz: 60% ---> aumentou 30% = 60x30 = 1800 (divide por 100) = 18%

    Filial: 40% ---> aumentou 20% = 40x20 = 800 (divide por 100) = 8%

    18% + 8% = 26%

  • MATRIZ: 0,6 X 1,3 = 0,78 = 78%

    FILIAL: 0,4 X 1,2 = 0,48 = 48%

    78% + 48% = 126%

    126% - 100% = 26%

  • MATRIZ: 0,6 X 1,3 = 0,78 = 78%

    FILIAL: 0,4 X 1,2 = 0,48 = 48%

    78% + 48% = 126%

    126% - 100% = 26%

  • x = Faturamento total da CIA

    Matriz = 0,60x => Aumento de 30% = 1,30.0,60x = 0,78x

    Filial = 0,40x => Aumento de 20% = 1,20.0,40x = 0,48%

    Faturamento total = 0,78x + 0,48x = (0,78+0,48)x = 1,26x

    1,26 - 1 = 0,26 . 100 = 26%

    R.: O faturamento da CIA aumentou em 26%

  • Galera simplifica o candidato.

    MATRIZ 60% (CADA 10% VALE 6)

    30%= 18

    FILIAL 40% (CADA 10% VALE 4)

    20%= 8

    18+8= 26

    Letra A

  • [GABARITO: LETRA A]

    60 --> 100

    X ----> 30

    = 18%

    40 --> 100

    X ---> 20

    = 8

    18+8 = 26%

  • não desista!

ID
3458149
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma certa quantia em dinheiro foi deixada como prêmio para 5 pessoas. Após ser feito um sorteio para a ordem de retirada desse dinheiro, ocorreu a seguinte situação: a primeira pessoa sorteada retirou para si 1/5 do valor do prêmio, a segunda retirou 1/4 do restante, a terceira retirou 1/3 do novo restante, a quarta retirou 1/2 do novo restante e a quinta pessoa ficou com o restante final, igual a R$ 300,00. Dessa forma, a quantia de dinheiro que a quarta pessoa retirou foi de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

     A primeira pessoa sorteada retirou para si 1/5 do valor do prêmio = 1/5 P

    A segunda retirou 1/4 do restante = 1/4 . 4/5 = 4/20 P

    A terceira retirou 1/3 do novo restante = 1/3. 3/4.4/5 = 12/60 P

    A quarta retirou 1/2 do novo restante = 1/2 . 2/3 . 3/4. 4/5 = 24/120 P

    A quinta pessoa ficou com o restante final, igual a R$ 300,00.

    Simplificando:

    1/5 P + 4/20 P + 12/60 P +24/120 P

    1/5 P + 1/5 P + 1/5 P + 1/5 P = 4/5 P

    Então o 1/5 que falta são os 300,00 retirados pela quinta pessoa.

    Se 1/5 é 300,00, 5/5 são 300 x 5 = 1500

    Prêmio = 1500,00

    A quarta pessoa retirou 1/5 P , igual as outras quatro, então retirou 300,00.

    Resumindo, todo esse monte de número para no final descobrir que cada pessoa retirou 1/5 do prêmio, ou seja, cada uma recebeu 300,00.

  • Faz 300X5 (porque são 5 pessoas) = 1,500

     1,500/5= 300 reais para cada pessoa.

  • Se a quarta pessoa pegou metade do que tinha e sobrou 300 para a quinta, a quarta também pegou 300.

    Nem precisaria fazer cálculo.

  • Se a quarta pessoa pegou a metade e restou 300 para a última pessoa, logo esse valor era de R$ 600,00, como a quarta pessoa pegou a metade de 600, ele ficou com 300.

  • Questão muito legal!!! Está mais pra raciocínio lógico que matemática, apesar de dar tantas frações... Bacana!

  • Se a Quarta Pessoas Retirou 1/2

    Então 300

  • Questão de raciocínio logico, feita pra cansar que não se atenta. Quem for pro calculo, perde tempo.

  • Parabéns pelo belo desenvolvimento, ajudou bastante.

  • É bem mais simples pensar em porcentagem:

    A 1° tirou 1/5 do prêmio, ou seja, 1/5 de 100% = 20% -> restando 80%

    A 2° tirou 1/4 do restante, ou seja, 1/4 de 80% = 20% -> restando 60%

    A 3° tirou 1/3 do restante, ou seja, 1/3 de 60% = 20% -> restando 40%

    A 4° tirou 1/2 do restante, ou seja, 1/2 de 40% = 20% -> restando 20%

    A 5° tirou R$ 300,00. Sabendo que restam 20%, logo R$ 300,00 = 20%

    Se a 4° pessoa tirou o mesmo valor da 5° pessoa, então tirou R$ 300,00

    ALTERNATIVA (E)

    Por fim acabou que todas tiraram o mesmo valor.

  • 5 PARTES

    CADA $ 300

    TODOS TIRARAM 1, OU SEJA, $300

  • Resolução:

    Multipliquei os restos das frações

    4/5 x 3/4 x 2/3 x 1/2 = 24/120

    e depois fiz:

    regra de 3

    24 -------------- 300

    120 ------------- X = 1.500

    1.500 dividido por 5 pessoas = 300

    g: E

  • NO COMEÇO PARECIA DIFICIL MAS DEPOIS DE UMA NOVA LEITURA

    PERCEBI QUE A QUARTA PESSOA TIROU 1/2 DO QUE RESTOU E A QUINTA PESSOU FICOU COM 300,

    LOGO A OUTRA METADE QUE A QUARTA PESSOA TIROU SO PODIA SER 300 TAMBÉM.

    É MAS UMA QUESTAO DE LOGICA, NEM PRECISA DE CALCULO PRA ESSA QUESTAO.

  • e-

    a primeira pessoa sorteada retirou para si 1/5 do valor do prêmio (pegou 20% e deixou 80%), a segunda retirou 1/4 do restante (dos 80%, pegou 20%; deixou 60%), a terceira retirou 1/3 do novo restante (dos 60%, pegou 20%,dexou 40%), a quarta retirou 1/2 do novo restante (dos 40%, pegou 20%, deixou os outros 20%) e a quinta pessoa ficou com o restante final, igual a R$ 300,00 (a outra metade total anterior). Dessa forma, a quantia de dinheiro que a quarta pessoa retirou foi de 300, pois sobraram 600, e a 4° pegou 1/2 do valor.


ID
3458152
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Ao se referir à administração pública, surge a necessidade de elaboração de um orçamento público anual que não permita que os gastos superem a arrecadação, de tal forma que não comprometa os orçamentos dos futuros governantes e permita novas ações. Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta o conceito de gestão estratégica na administração pública que revisa a visão original do Plano Plurianual.

Alternativas
Comentários
  • PERTENCEMOS MEUS AMIGOS !

    FORÇA E HOONRA !


ID
3458155
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Um dos maiores desafios do administrador público é administrar os processos para que eles sejam capazes de gerar produtos/serviços que atendam às necessidades e às expectativas dos cidadãos-usuários e de outras partes interessadas. Nesse sentido, o administrador público deve traduzir as necessidades dos cidadãos-usuários em

Alternativas
Comentários
  • Indiquem para comentário do prof, por favor.

  • Se você for do Direito, relaxe, esse assunto é de projetos arquitetônicos e de engenharia.
  • Mateus Arruda, vc está enganado. rafaela ferreira, foi solicitado comentário do professor, vamos ver se eles mandam. abs

  • Gab D.

    Processos são constituídos pelo conjunto das atividades inter-relacionadas ou interativas que transformam insumos (entradas) em produtos (saídas). Ou, em uma abordagem mais técnica, é um conjunto de atividades preestabelecidas que, executadas em uma sequência determinada, conduzirão a um resultado esperado, o qual assegure o atendimento das necessidades e expectativas dos clientes e de outras partes interessadas. Existem duas divisões essenciais: processos de negócio e processos de apoio.

    Os processos de uma organização têm por objetivo maior transformar insumos em produtos de valor para o cliente. Esse pode ser interno ou externo. Os requisitos de um processo representam as necessidades dos clientes.

    https://prod.fnq.org.br/comunidade/wp-content/uploads/2018/12/n_6_gestao_por_processos_fnq.pdf

    (página 4)

  • Produto no serviço público é o valor gerado à sociedade por um processo.

  • não entendi porque D
  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre gestão pública.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    A gestão pública busca compreender a dinâmica da administração, a partir de um enfoque intra e inter organizacional. Na abordagem intra diz respeito aos temas como orçamento, planejamento, análises governamentais e organizacionais, inovação e governança considerando as características brasileiras.

    A governança está relacionada à relação entre Estado e sociedade, atuando com ênfase na gestão social e nas novas formas de provisão e gestão dos serviços públicos. Desse modo, a gestão pública possui como principal alvo o “cliente" que nada mais é do que a população, uma vez que deve garantir a satisfação desse cliente.

    Posto isso, vamos à análise das alternativas.

    A) ERRADA. A alternativa incorre em erro ao afirmar que as necessidades dos cidadãos-usuários devem ser argumentos de campanhas eleitorais, uma vez que essas necessidades devem ser atendidas e sanadas e não transformadas, apenas, em argumentos.

    B) ERRADA. O administrador público deve atender as necessidades e anseios dos cidadãos-usuários e essa prestação de serviços não ocorrerá conforme sua conveniência, mas sim de forma planejada e eficiente.

    C) ERRADA. Os indicadores de performance de serviços são empregados para controlar o desempenho dos processos.

    D) CERTA. O administrador público deve traduzir as necessidades dos cidadãos-usuários em requisitos de processo e produto. Pois, a maior dificuldade do gestor público é o gerenciamento de produtos e serviços. Traduzindo as necessidades dos cidadãos-usuários em requisitos de processo e produto, após isso o administrador poderá acompanhar e controlar através dos indicadores.

    E) ERRADA. O principal objetivo do administrador público é atender as demandas dos cidadãos e tem como prioridade o interesse público.


    Gabarito do Professor: Letra D.

ID
3458158
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A Administração Pública deve adotar os conceitos de responsabilidade socioambiental. Nesse sentido, são objetivos do sistema de gestão socioambiental:

Alternativas
Comentários
  • Questão muito subjetiva !

  • Está ligada a ações que respeitam o meio ambiente e a políticas que tenham como um dos principais objetivos a sustentabilidade. Todos são responsáveis pela preservação ambiental: governos, empresas e cada cidadão.

    O Ministério do Meio Ambiente (MMA) desenvolve políticas públicas que visam promover a produção e o consumo sustentáveis. Produção sustentável é a incorporação, ao longo de todo ciclo de vida de bens e serviços, das melhores alternativas possíveis para minimizar custos ambientais e sociais. Já o consumo sustentável pode ser definido, segundo o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), como o uso de bens e serviços que atendam às necessidades básicas, proporcionando uma melhor qualidade de vida, enquanto minimizam o uso de recursos naturais e materiais tóxicos, a geração de resíduos e a emissão de poluentes durante todo ciclo de vida do produto ou do serviço, de modo que não se coloque em risco as necessidades das futuras gerações.

  • Gabarito: B

  • Gabarito letra B.

    Quanto as alternativas C, D e E, considerei mais como um meio para se alcançar o objetivo.

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre sistema de gestão socioambiental.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    Cabestré (2008), traz que a responsabilidade socioambiental pode ser entendida como uma forma de gestão que busca a sustentabilidade organizacional para que as organizações colaborem com o desenvolvimento sustentável. Dessa forma, as empresas se tornam responsáveis por desempenharem uma postura de mercado ética e responsável, levando em conta os impactos sociais e ambientais que suas ações podem provocar.

    As instituições que investem em praticas de responsabilidade socioambiental expandem os níveis de desenvolvimento social, proteção ao meio ambiente e respeito aos direitos humanos, tudo isso é de suma importância para a qualidade de vida de seus clientes e parceiros. Essa gestão pode ser empregada por organizações públicas e privadas e possui como objetivo fulcral:

    - Responsabilidade social (inclusão social).
    - Responsabilidade ambiental (conservação ambiental).

    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra B, uma vez que o enunciado da questão pede os objetivos do sistema de gestão socioambiental, são eles: inclusão social e conservação ambiental. As demais alternativas são formas/meios para concretização desses objetivos.


    Fonte:

    CABESTRÉ, Sonia. Comunicação estratégica, sustentabilidade e responsabilidade socioambiental – um estudo destacando os aspectos teórico-conceituais e práticos. XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Natal/RN, 2008.


    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
3458161
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

É correto afirmar que, nas organizações públicas, a elaboração do plano de marketing é um exercício de planejamento estratégico que

Alternativas
Comentários
  • Planejamento estratégico é um processo continuo que, por meio do conhecimento, formula estratégias que direcionam os esforços de uma organização para a realização das atividades e o cumprimento dos objetivos no contexto mercadológico em que está inserida.

    Plano de marketing é um conjunto de atividades programadas cujos objetivos são analisar e entender o mercado para atender suas necessidades e demandas.

    Em organizações públicas, o marketing visa valorizar e satisfazer os cidadãos por meio da elaboração de políticas públicas e da prestação adequada de serviços públicos em troca do pagamento de impostos, taxas e tributos e a da aprovação de desempenho (quer seja nas eleições ou nas avaliações realizadas por órgãos de controle).

    Podemos afirmar que um plano de marketing em organizações públicas não difere na estrutura do conceito em relação ao realizado em outros tipos de organização; o que muda são os objetivos e as maneiras de avaliar as atividades realizadas. Basicamente o plano de marketing é composto por oito etapas: análise dos ambientes interno, externo e setorial; definição do público-alvo; definição do posicionamento de mercado; definição dos objetivos e metas; definição das estratégias e ações de marketing; definição de recursos e orçamentos; definição de métricas para controle e avaliação; e definição do cronograma e dos responsáveis.

    Vamos analisar as alternativas:

    A) Errado. A elaboração do plano de marketing não se inicia com a alocação de recursos públicos. O aumento de arrecadação não tem relação direta com a área de marketing, mas com as previsões orçamentárias e o planejamento anual do governo.

    B) Errado. A elaboração do plano de marketing não se inicia com a substituição de gestores.  O plano contínuo de capacitação não tem relação direta com a área de marketing, mas com atividades ligadas à área de recursos humanos.

    C) Errado.  A elaboração do plano de marketing não se inicia com a transformação do espaço público. A ocupação e usufruto do bem público pelos cidadãos podem ser objetivos do plano de marketing, como no caso da construção de uma praça pública.

    D) Errado. A elaboração do plano de marketing não se inicia com a definição de propósitos. Antes, é necessário realizar uma análise do ambiente para identificar quais são as necessidades para, então, definir propósitos.

    E) Certo. A elaboração do plano de marketing basicamente pode ser descrita seguindo a ordem proposta nesta alternativa: diagnóstico (por meio da análise ambiental interna e externa); posicionamento; e objetivos estratégicos.

    Com base nessas explicações, podemos concluir que a alternativa certa é a E.

    Gabarito do professor: Alternativa E.

    Bibliografia:

    - Andrade, Arnaldo Rosa de. Planejamento estratégico: formulação, implementação e controle. São Paulo: Atlas, 2012.
  • Gabarito E


ID
3458164
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta os pilares de um modelo contemporâneo de administração pública.

Alternativas
Comentários
  • Princípios da administração pública gerencial

    O Prof. Dr. Humberto Falcão Martins define as seguintes características:

    a) caráter estratégico ou orientado por resultado das decisões;

    b) descentralização;

    c) flexibilidade;

    d) desempenho crescente e pagamento por produtividade;

    e) competitividade interna e externa;f) direcionamento estratégico;

    g) transparência e cobrança de resultados (accountability);

    h) padrões diferenciados de delegação decisória;

    i) separação da política de sua gestão;

    j) desenvolvimento de habilidades gerenciais;

    k) terceirização;

    l) limitação da estabilidade de servidores e regimes temporários de emprego;

    m) estruturas diferenciadas

    Gab: C

  • Peçam pra o prof comentar please

  • Denominado também de NEOCLÁSSICO GAB.: C de PODC

  • Denominado também de NEOCLÁSSICO GAB.: C de PODC

  • O PDCA é um método de gerenciamento com foco na melhoria que tem como objetivo controlar e melhorar os processos e produtos de uma forma contínua.

    O nome PDCA corresponde a uma sigla emprestada do inglês, fazendo referência a estas quatro fases para a gestão:

    • Plan: Planejar
    • Do: Fazer, executar
    • Check: Checar, verificar, mensurar
    • Act: Agir.

  • Ciclo PDCA; administração estratégica; e fundamentos de excelência da gestão.


ID
3496264
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação ao manifesto ágil para desenvolvimento de software.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    A) Uma documentação detalhada é o método mais eficiente e eficaz de transmitir informações para e por dentro de um time de desenvolvimento.INCORRETA

    B) Processos ágeis se adéquam a mudanças para que o cliente possa tirar vantagens competitivas.CORRETA

    C) Não se deve aceitar mudanças de requisitos no fim do desenvolvimento.INCORRETA

    D) Pessoas relacionadas a negócios e desenvolvedores devem manter contato em reuniões específicas. negociação de requisitos INCORRETA

    E) Deve-se aceitar mudança de requisitos porém o time deve parar o desenvolvimento e voltar à etapa de validação de requisitos. INCORRETA


ID
3496267
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O Project Model Canvas deve ser feito preferencialmente em equipe e pelo menos uma das pessoas presentes deve ter conhecimento sobre

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A)

    os conceitos básicos envolvidos no gerenciamento de projetos.

    Ele usa uma folha de papel A1 e um bloco de post-its para mapear em até uma hora os principais componentes de um novo entregável.

    fonte: https://www.gestaodeprojetosdigitais.com.br/2017/04/project-model-canvas-planejamento-de-projeto-em-1-hora-com-1-folha/


ID
3496270
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O que é Etnografia em desenvolvimento de Software?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    É uma técnica de observação que pode ser usada para compreender os processos operacionais e extrair os requisitos de apoio para esses processos.

    .

    A etnografia caracteriza uma técnica de observação utilizada para mapear requisitos implícitos que refletem processos reais dentro de um ambiente sistêmico.

    fonte: https://engenhariasoftware.wordpress.com/2012/12/11/a-etnografia-como-processo-de-levantamento-de-requisitos/

  • E) É quando um cliente faz uma imersão no ambiente de desenvolvimento em que o sistema será criado.


ID
3496273
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

As afirmações a seguir se relacionam a qual processo em gerenciamento de projetos de software?


“A tecnologia sobre a qual o sistema foi construído é substituída por uma nova tecnologia.”

“Hardware que é essencial para o projeto não será entregue no prazo.”

“Pessoal experiente deixará o projeto antes de ser concluído.”

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Processo de gerenciamento de riscos.

    .

    Processos de planejamento, identificação, análise, planejamento de respostas, monitoramento e controle de riscos. Seu objetivo é maximizar a exposição aos eventos positivos e minimizar a exposição aos eventos negativos

    fonte https://www.euax.com.br/2018/02/importancia-do-gerenciamento-de-riscos/


ID
3496276
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Considerando as demandas concorrentes Escopo e prazo, Custo e qualidade, em gerência de projetos, o que envolve o ato de atingir ou exceder as necessidades e expectativas?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Envolve o equilíbrio entre as demandas concorrentes.

    .

    Resultado é o equilibrio entre Escopos , prazo , custo e qualidade (orçamento)

    Fonte https://www.sigmagp.com.br/blog/2017/04/18/equilibrio-entre-escopo-prazo-e-custo-essencial-para-a-garantia-da-qualidade-e-de-bons-resultados/


ID
3496279
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre a definição de Scrum, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Scrum é um framework dentro do qual você pode empregar vários processos ou técnicas.

    .

    Scrum é uma metodologia usada para a gestão dinâmica de projetos, sendo muitas vezes aplicada para o desenvolvimento ágil de um software. O scrum é uma ferramenta que permite controlar de forma eficaz e eficiente o trabalho, potencializando as equipes que trabalham em prol de um objetivo em comum

    Fonte https://www.significados.com.br/scrum/

  • A e B estão corretas.

    O Scrum pode ser usado em qualquer âmbito, seja software ou produtos diversos.

  • Como se o scrum fosse difícil de dominar, o difícil é fazer com que os papéis sigam o framework assim como qualquer mudança. Respostas com sentindo ambíguo.

    Vou até deixar o comentário acima registrado, porém depois que o escrevi, fui realizar uma pesquisa mais detalhada....

    Achei o seguinte artigo 'Investigando a declaração “O Scrum é extremamente difícil de dominar”'...não foi a toa o meu ponto de vista, mas há quem foi verificar a fundo o tal questionamento do guia scrum...

    Segue as fontes para quem deseja se aprofundar...

    https://techfoodsite.wordpress.com/2017/03/13/investigando-a-declaracao-o-scrum-e-extremamente-dificil-de-dominar/

    http://www.fabiocruz.com.br/wp-content/uploads/2013/09/Scrum-Guide-Portuguese-BR20131.pdf

  • Pense numa banca de questões mal elaboradas. Fala Sério!

  • @Hélder

    Acho que o erro da Alternativa A é que o scrum não é um "processo".

  • Se a B não estivesse correta, eu ia estar P da vida


ID
3496282
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Assinale a alternativa que, no contexto de Scrum, nomeia corretamente a definição a seguir:

Consiste de profissionais que realizam o trabalho de entregar uma versão usável que potencialmente incrementa o produto “Pronto” ao final de cada Sprint.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Time de Desenvolvimento.

    .

    Time de Desenvolvimento consiste de profissionais que realizam o trabalho de entregar um incremento potencialmente liberável do produto “Pronto” ao final de cada Sprint. O que se entrega no fim de cada Sprint é algo que possa ser usado pelo cliente.

    fonte: https://medium.com/@marciooya/o-time-de-desenvolvimento-22f9859b9505


ID
3496285
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Em relação ao Backlog do Produto utilizando Scrum, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E)

    Ele pede a questão INCORRETA

    Um Backlog do Produto deve estar completo antes do início da primeira Sprint.

    O Product Backlog não precisa estar completo no início de um projeto. Pode-se começar com tudo aquilo que é mais óbvio em um primeiro momento. Com o tempo, o Product Backlog cresce e muda à medida que se aprende mais sobre o produto e seus usuários.

    Fonte: https://www.desenvolvimentoagil.com.br/scrum/product_backlog

  • O Product Backlog contém uma lista de requisitos. Se o desenvolvimento é ágil, iterativo e incremental, não tem o porquê de ter completude. Gabarito meio que óbvio.

    .

    At.te

    Foco na missão ❢

  • E) de escovinha

  • GABARITO E

    E) Um Backlog do Produto deve estar completo antes do início da primeira Sprint.

    Um dos princípios do desenvolvimento ágil diz respeito à aceitação de mudanças. Portanto, os requisitos podem ser alterados constantemente ao longo do projeto de software.

  • falou incorreta, comece a ler de baixo para cima


ID
3496288
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

De acordo com a MPS BR, a que se referem os patamares: A (Em Otimização), B (Gerenciado Quantitativamente), C (Definido), D (Largamente Definido), E (Parcialmente Definido), F (Gerenciado) e G (Parcialmente Gerenciado)?

Alternativas
Comentários
  • O nível de maturidade em que se encontra uma organização permite prever o seu desempenho futuro ao executar um ou mais processos.

  • Os 7 Níveis de Maturidade

    A (Em Otimização);

    B (Gerenciado Quantitativamente);

    C (Definido);

    D (Largamente Definido);

    E (Parcialmente Definido);

    F (Gerenciado);

    G (Parcialmente Gerenciado).

    ___________________________________________________________________________________________________

    Nível A (Em Otimização)

    - sem processos específicos

    ___________________________________________________________________________________________________

    Nível B (Gerenciado Quantitativamente)

    - sem processos específicos

    ___________________________________________________________________________________________________

    Nível C (Definido)

    - Desenvolvimento para Reutilização (DRU)

    - Gerência de Decisões (GDE)

    - Gerência de Riscos (GRI)

    ___________________________________________________________________________________________________

    Nível D ( Largamente Definido)

    - Desenvolvimento de Requisitos (DRE)

    - Integração do Produto (ITP)

    - Projeto e Construção do Produto (PCP)

    - Validação (VAL)

    - Verificação (VER)

    ___________________________________________________________________________________________________

    Nível E (Parcialmente Definido)

    - Avaliação e Melhoria do Processo Organizacional (AMP)

    - Definição do Processo Organizacional (DFP)

    - Gerência de Recursos Humanos (GRH)

    - Gerência de Reutilização (GRU)

    ___________________________________________________________________________________________________

    Nível F (Gerenciado)

    - Aquisição (AQU)

    - Gerência de Configuração (GCO)

    - Gerência da Qualidade (GQA)

    - Gerência de Portifolio de Projetos (GPP)

    - Medição (MED)

    ___________________________________________________________________________________________________

    Nível G (Parcialmente Gerenciado)

    - Gerência de Projetos (GPR)

    - Gerência de Requisitos (GRE)


ID
3496291
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Não é incomum clientes e usuários pedirem mais do que pode ser alcançado considerando os recursos limitados do negócio, também é comum diferentes clientes ou usuários proporem necessidades conflitantes. Diante dessas situações, o que deve ser feito?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D)

    É preciso conciliar esses conflitos por meio do processo de negociação

    negociação define quais são as prioridades, o que é essencial, o que é necessário.

    fonte: http://jkolb.com.br/negociacao-no-processo-de-engenharia-de-requisitos/


ID
3496294
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação à Coleta colaborativa de requisitos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    É sugerida uma agenda suficientemente informal para encorajar o fluxo livre de ideias.

    as reuniões são conduzidas e assistidas por engenheiros de software e pelos interessados.São estabelecidas regras para a preparação e a participação. É sugerida uma agenda suficientemente formal para cobrir todos os pontos importantes, porém suficientemente informal para encorajar o livre fluxo de idéias;

    Fonte: http://jkolb.com.br/coleta-colaborativa-de-requisitos/

  • Pessoal breves comentários sobre as alternativas D e E:

    Alternativa D:

    Existe sim um facilitador, porém ele não precisa ser externo! neste a alternativa falha, invalidando a mesma;

    Alternativa E:

    Isto com certeza vocês já ouviram de algum familiar: "Quando um b.u.r.r.o fala, os outros abaixam a orelha"

    é exatamente isto! uma regra, então por mais que sejam regras brandas, existiram-nas!

    Obs.: que nenhuma psicóloga leia isto sobre o b.u r.r.o fala... hahaha!


ID
3496297
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre artefatos do levantamento de requisitos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) Os artefatos variarão dependendo do tamanho do sistema ou produto a ser construído.

( ) Os artefatos devem ser revisados exclusivamente pelo gerente de requisitos.

( ) Quaisquer protótipos desenvolvidos para melhor definição dos requisitos são considerados artefatos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B) V - F - V

    ( V ) Os artefatos variarão dependendo do tamanho do sistema ou produto a ser construído.

    ( F ) Os artefatos devem ser revisados exclusivamente pelo gerente de requisitos.

    ( V ) QuVaisquer protótipos desenvolvidos para melhor definição dos requisitos são considerados artefatos.

    .

    Um artefato é um dos vários tipos de subprodutos concretos produzido durante o desenvolvimento de software.

    por exemplo: casos de uso, diagramas de classes, requisitos e documentos de projeto


ID
3496300
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre negociação de requisitos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    A negociação busca refletir restrições do mundo real impostas à equipe de software.

    A negociação define quais são as prioridades, o que é essencial, o que é necessário. Clientes, usuários e outros interessados são solicitados a ordenar os requisitos e depois discutir os conflitos de prioridade.

  • Os resultados não devem ser sempre favoráveis ao cliente ou à empresa... O resultado deve, igualmente, ser favoráveis a ambos, numa relação "ganha ganha".


ID
3496303
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Considerando os seguintes questionamentos: “Cada um dos requisitos está consistente com os objetivos globais do sistema?” ou “Cada um dos requisitos pode ser testado uma vez implementado?”, a qual fase do levantamento de requisitos tais questionamentos estão relacionados?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E) Validação.

    Este processo envolve uma revisão de todos os requisitos levantados

  • Validação de requisitos: verifica os requisitos quanto a realismo, consistência e completude

    Alternativa: E


ID
3496306
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Qual é o tipo de testes em que o testador está preocupado com a funcionalidade e não com a implementação?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    A) Teste unitário. teste simples INCORRETA

    B) Teste de release. teste para liberação ao usuário CORRETA

    C) Teste disfuncional. teste de perturbações INCORRETA

    D) Teste de integração. teste de combinação de módulo INCORRETA

    E) Teste de caixa cinza. Engenharia reversa INCORRETA

  • Após o build do projeto ser feito, o artefato gerado é enviado para homologação e, posteriormente, para produção.

    Em homologação é feito o teste de release que basicamente verifica se a nova funcionalidade está presente e funcionando corretamente.


ID
3496309
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre os objetivos da APF (Análise de Pontos de Função), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    Ele pede a INCORRETA

    A) Estimar o custo ou o esforço necessário para projetar o software. CORRETA

    B) Estimar o custo ou o esforço necessário para codificar o software. CORRETA

    C) Estimar o custo ou o esforço necessário para testar o software.CORRETA

    D) Prever o número de componentes e/ou número de linhas de código projetados no sistema implementado. CORRETA

    E) Prever o número de requisitos necessários para desenvolver o software. INCORRETA

    Geralmente vemos requisitos de acordo pela estrutura ou complexabilidade

  • Definição retirada do livro de Pressman, incluindo a confusa letra D. A Cespe é fã do item D.

    "A métrica ponto de função pode ser usada efetivamente como um meio para medir a funcionalidade fornecida por um sistema. Por meio de dados históricos, a métrica FP pode ser empregada para estimar o custo ou trabalho necessário para projetar, codificar, e testar o software; prever o número de erros que serão encontrados durante o teste; e prever o número de componentes e ou o número de linhas projetadas de código-fonte no sistemas implementado."

    Engenharia de Software - Pressman - 7ª edição.

    Veja que na D ele não fala que a APF é baseada em Linhas de Código (O que é errado), mas sim que a APF é capaz de prever o número de linhas de código (O que considero controverso). Por outro lado, não consta como etapa da APF o levantamento de Requisitos (função da Engenharia de Requisitos).

  • Para a APF fazer a contagem é preciso pelo menos os requisitos.


ID
3496312
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Influenciar a Organização envolve qual habilidade?

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA A) Conseguir que as coisas sejam feitas.

    As quatro funções do administrador pelo modelo PODC são:

    P = Planejar;

    O = Organizar;

    D = Dirigir; "Influenciar Pessoas"

    C = Controlar. 

  • GAB: A

    "Influenciar a organização envolve a habilidade de “conseguir que as coisas sejam feitas”. Isto exige o entendimento das estruturas formais e informais de todas as organizações envolvidas - a organização executora, o cliente, parceiros, empreiteiros e muitos outros . Influenciar a organização também exige entendimento dos mecanismos de política e poder."

  • A banca cobra do candidato conhecimento sobre o conceito de liderança, que por sua vez é a utilização do poder pra influenciar (e não manipular) o comportamento dos outros. Exercitar a liderança é comunicar ideias, persuadir e convencer os outros e assumir desafios (Chiavenato, 2014).

    O trecho cobrado pela banca foi retirado da obra de (Brusamolin, Suaiden, 2014), na qual eles falam sobre liderança: "Influenciar a organização envolve a habilidade de conseguir que as coisas sejam feitas, o que exige o entendimento das estruturas formais e informais de todas as organizações envolvidas, compreendendo também o entendimento dos mecanismos de política e poder."

    A) Correta. Influenciar as pessoas para que elas realizem os objetivos organizacionais,

    B) Incorreto. Obter vantagem especial não faz parte dos objetivos organizacionais, logo não é um dos objetivos de influenciar a organização.

    C) Incorreto. Alternativa descontextualizada. Esse diagnóstico não tem relação com influenciar a organização.

    D) Incorreto. Não faz parte dos objetivos de uma organização e sim a gestão de conflitos

    E) Incorreto. Isso está totalmente fora dos objetivos organizacionais.

    Bibliografia: Chiavenato "Gestão de Pessoas". 4ªed. Manole. 2014

    Brusamolin, Suaiden. "Aprendizagem organizacional: o impacto das narrativas" Appris. 2014.

    Gabarito: Letra "A"

  • O enunciado traz as características do conceito de Liderança. 

    Vejamos uma forma interessante de conceituar liderança: 

    Liderança é a capacidade de influenciar indivíduos para a realização de objetivos, sendo uma característica fundamental no contexto organizacional. (FGV, COMPESA,2018)

    Gabarito: A

  • Culpa de Aíres


ID
3496315
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A comunicação é um tema abrangente e requer um corpo de conhecimento substancial não exclusivo ao contexto de projeto. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma dimensão da comunicação e sua respectiva descrição.

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA C) Vertical (entre pares).

    No caso entre pares será uma dimensão da comunicação horizontal.

    Comunicação Vertical refere-se à comunicação a nível hierárquico, ocorrendo entre profissionais de cargos diferentes, sendo assim, para que ela se configure, é necessário que haja uma hierarquia.

    Comunicação Horizontal é a comunicação que acontece entre profissionais de mesmo nível hierárquico, portanto, não existe fluxo de baixo para cima ou vice versa, uma vez que este tipo ocorre horizontalmente, entre membros do mesmo setor ou de diferentes departamentos. Também pode ser chamada de comunicação lateral, o que remete a um cenário de colaboradores lado a lado, no mesmo nível. 

  • Acredito que tenha duas respostas. Letras C e D.

    Memorando ser tipo de comunicação informal.

  • Desde quando memorando é comunicação informal?

  • Memorando é informal?

  • ALTERNATIVA A. Certo. Comunicação interna é a interação da organização e seus funcionários.

    ALTERNATIVA B. Certo. A comunicação externa é a comunicação institucional que é responsável pela construção e formatação da imagem e identidade corporativa da organização.

    ALTERNATIVA C. Errado. A comunicação entre pares não é a vertical e sim horizontal ou lateral. Segundo Robbins (2005), A comunicação lateral se dá entre os membros de um mesmo grupo ou de grupos do mesmo nível, entre executivos do mesmo nível ou entre quaisquer pessoas que estão em um nível horizontal equivalente dentro da organização.

    ALTERNATIVA D. Errado. O memorando é uma modalidade de comunicação entre unidades administrativas da Instituição, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. O memorando é menos formal que um ofício, por exemplo, mas não chega ao ponto de ser informal.

    ALTERNATIVA E. Certo. A comunicação formal é direcionada aos assuntos relativos a tarefas de trabalho e tende a seguir a hierarquia da organização. Quando os gestores dão ordem para os seus subordinados, por exemplo, temos uma comunicação formal.

    O gabarito segundo a banca é a alternativa C, mas a D também está errada pelo motivo exposto, portanto, temos duas respostas para a questão.

    Gabarito: C e D

  • Memorando é informal?

  • Comunicação vertical é entre pares?

  • Vertical é entre pares?

    Memorando é informal?

  • Memorando é Informal blz aocp

  • A gente tenta ter paciência com essa banca, mas ela não colabora. :(

    Resta lembrar desse posicionamento da banca na hora da prova e ir contra os conceitos estudados de que memorando é uma comunicação formal.

  • Apesar de eu não concordar:

    Cesca (2006), entretanto, nos coloca uma observação pertinente acerca do memorando. Para a autora, a redação do mesmo pode ser realizada de modo um tanto quanto informal, não sendo admitido, no entanto, exageros nesta informalidade.

    Esta informalidade é observada pelo fato de que, em se tratando de um documento interno, muito provavelmente será direcionado a pessoas com as quais existe certa convivência. Entendamos convivência não como um relacionamento de amizade ou afins, mas sim como uma presença, contínua, de pessoas, umas com as outras, no âmbito do ambiente de trabalho.

    Fonte: https://administradores.com.br/artigos/redacao-empresarial-relevancia-e-aplicabilidade-do-memorando-e-do-oficio

  • Vertical pensei em hierarquia e não entre pares...logo, achei a resposta correta( no caso queria a incorreta) a letra C mesmo!

    Porém, essa parte do ''memorando'' ser informal, sei não hem rsrsrs

  • Pessoal do QC, bora atualizar os gabaritos das questões, não é?

    PÓS RECURSO GABARITO LETRA D!!!!!!!

    Agora fiquei preocupada com a veracidade das demais questões dessa banca ordinária!!!!!!!!

  • Memorando é informal!!! Legal, Seu Instituto Aocp!!!
  • Onde que memorando é comunicação informal?


ID
3496318
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Quanto à qualidade de software, assinale a alternativa que apresenta como a confiabilidade pode ser medida.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    A) Considerando fatores como estética, consistência e documentação. + técnico INCORRETA

    B) Através da frequência e severidade das falhas.menos falhas mais confiabilidade CORRETA

    C) Através da velocidade de processamento.+ agilidade INCORRETA

    D) Considerando a habilidade de adaptar e estender o programa. + versatilidade INCORRETA

    E) Considerando a facilidade de manutenção.+ tecnico INCORRETA

  • Confiabilidade

    Habitualmente, diz que um produto é confiável quando não falha. E em software, sabemos que a ocorrência de falhas é sempre uma possibilidade. (KOSCIANSKI, André, SOARES, Michel dos Santos, 2007)

    https://www.tiespecialistas.com.br/metricas-de-qualidade-de-software/

  •    - Confiabilidade = Trata-se da quantidade de tempo que o software fica disponível para uso, manter um nível de desempenho especificado, quando usado em condições especificadas. conforme indicado pelos seguintes subatributos: maturidade, tolerância a falhas, facilidade de recuperação.

                        - Maturidade = Capacidade do produto de software de evitar falhas decorrentes de defeitos no software.

                        - Tolerância a Falhas = Capacidade do produto de software de manter um nível de desempenho especificado em casos de defeitos no software ou de violação de sua interface especificada.

                        - Recuperabilidade = Capacidade do produto de software de restabelecer seu nível de desempenho especificado e recuperar os dados diretamente afetados no caso de uma falha.

                        - Conformidade = Capacidade do produto de software de estar de acordo com normas, convenções ou regulamentações relacionadas à confiabilidade.

    ISO 9126

    GAB B


ID
3496321
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A qual paradigma organizacional se refere a descrição a seguir?


“Estrutura a equipe de forma livre e depende da iniciativa individual de seus membros”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    O paradigma randômico estrutura uma equipe de forma mais livre e depende da iniciativa individual de seus membros. Quando for necessária uma inovação ou um avanço tecnológico, as equipes que seguem o paradigma randômico se destacarão. Mas essas equipes podem brigar quando for exigido um "desempenho ordenado".

    FONTE: Engenharia de Software - 8ª EdiçãoPor Roger Pressman, Bruce Maxim.

  • Larry Constantine sugere quatro tipos de “paradigmas organizacionais” para equipes de engenharia de software.

    -> Paradigma fechado – hierarquia de autoridade tradicional

    -> Paradigma randômico – estrutura a equipe de forma mais livre e depende da iniciativa individual de seus membros (adequado para inovação e avanço tecnológico)

    -> Paradigma aberto – mescla controles do paradigma fechado e a inovação que ocorre no randômico

    -> Paradigma sincronizado – compartimentalização de um problema, organiza os membros da equipe para trabalhar nas partes do problema, com pouca comunicação entre si


ID
3496324
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma característica presente em Equipes ágeis.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    A) Equipe grande. apenas tamanho INCORRETA

    B) Equipe modestamente motivada. INCORRETA

    C) Equipe que se auto-organiza. CORRETA

    D) Individualismo e talento. INCORRETA

    E) Alto formalismo. regras INCORRETA


ID
3496327
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a utilidade da métrica ponto de função.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    A) É a métrica que pode ser usada como um meio para medir a qualidade fornecida por um sistema.INCORRETA

    B) É a métrica que pode ser usada raramente como um meio para medir o custo de um sistema.INCORRETA

    C) É a métrica baseada em intuição para previsão de resultados.INCORRETA

    D) É a métrica que pode ser usada efetivamente como um meio para medir a funcionalidade fornecida por um sistema. INCORRETA

    E) É a métrica que pode ser usada efetivamente como um meio para avaliar o desempenho da equipe de desenvolvimento de software. INCORRETA

  • Corrigindo o comentário do colega abaixo:

    a) A alternativa está incorreta pois APF não é utilizada para medir a qualidade de um sistema. Não é a palavra fornecida que invalida a alternativa.

    b) A alternativa está incorreta pelo uso da palavra raramente, pois medir o custo de um sistema é um dos objetivos principais da APF;

    c)A alternativa está incorreta pelo uso da palavra intuição, porque, na verdade, APF usa valores quantitativos - métricas- para fazer tal previsão de resultados;

    d) GABARITO DA QUESTÃO.

    e) Incorreta, pois não é objetivo da APF


ID
3496330
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

De acordo com a MPS BR, os resultados a seguir são esperados após a realização de qual processo?


“As necessidades de treinamento que são responsabilidade da organização são identificadas”;

“Uma estratégia de treinamento é definida com o objetivo de atender às necessidades de treinamento dos projetos e da organização”;

“Uma estratégia apropriada de gerência de conhecimento é planejada, estabelecida e mantida para compartilhar informações na organização”.

Alternativas
Comentários
  • Nível MR-MPS: E – Parcialmente Definido

    Propósito:

    O propósito do processo Gerência de Recursos Humanos é prover a organização e os projetos com os recursos humanos necessários e manter suas competências adequadas às necessidades do negócio.

    Resultados esperados:

    GRH 4. Uma estratégia de treinamento é definida, com o objetivo de atender às necessidades de treinamento dos projetos e da organização;

  • Ficou bem claro que nas 2 primeiras frases tratava-se de RH


ID
3496333
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Choose the alternative that presents the management skill associated with the following statements:


“Establishing direction—developing both a vision of the future and strategies for producing the changes needed to achieve that vision”

“Aligning people—communicating the vision by words and deeds to all those whose cooperation may be needed to achieve the vision.”

Alternativas

ID
3496336
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

By stating that the PMBOK is generally accepted, what generally accepted mean?

Alternativas