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Prova FGV - 2016 - CODEBA - Analista Portuário - Sanitarista


ID
1861372
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase a seguir em que o adjetivo sublinhado permanece com o mesmo significado independentemente de estar anteposto ou posposto ao substantivo é:

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode ajudar nessa?

    Sempre confundo as coisas relacionadas a ADJ + SUBST. Tem algum macete??

  • Novo, simples, certo e velho tem, pelo menos, mais de um significado. E se tem mais de um, podem agregar valores diferentes aos substantivos.

    Novo: no sentido de inovar, no sentido de nunca usado antes.

    simples: no sentido de não ser complexo, no sentido de ser humilde;

    certo: no sentido de ser correto, no sentido de indicar algo que é determinado;

    velho: no sentido de ser antigo, no sentido de ser usado;

  • Um cozinheiro famoso possui sempre uma velha panela de estimação = confere sentido de antiguidade, uma panela antiga
    Um cozinheiro famoso possui sempre uma panela velha de estimação = confere sentido de uso, estado em que a panela se encontra

  • roupas novas= que nao foram usadas

    novas roupas= novos modelos de roupas, nova colecao.

    Qual o erro da letra a?

  • A) roupas novas - as roupas não são velhas. 

        novas roupas - essas roupas podem ser velhas.

    B) simples harmonia - irrisória

         harmonia simples - harmonia não é complexa

    D) tecnologia certa - não é uma tecnologia errada 

         certa tecnologia - qualquer tecnologia 

    E) velha panela - é uma panela antiga

         panela velha - é uma penela deteriorada

     

  • a) Cuidado com todas as atividades que requeiram roupas novas.= Roupas novinhas( contrário de velhas);

    a) Cuidado com todas as atividades que requeiram NOVAS roupas  = Mudança de roupas ( Ex. Alguém que é pedreiro e tem que trocar de atividade para auxiliar de escritório. Com certeza ele vai precisar de NOVAS roupas, não necessáriamente ROUPAS NOVAS.

     b) O que é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida que ele leva?  = ???

     b) O que é a felicidade além da  harmonia simples entre o homem e a vida que ele leva? = ???

     c) Um bom lugar para começar é de onde você está. = Bom lugar e lugar bom são a mesma coisa.

     d) A humanidade está adquirindo toda tecnologia certa pelas razões erradas. = Idéia de precisão

     d) A humanidade está adquirindo toda certa tecnologia pelas razões erradas = idéia de qualquer

     e)Um cozinheiro famoso possui sempre uma velha panela de estimação. = idéia de antiga = Velho amigo; Meu velho/antigo carro ( e o carro pode ter 1 ou 2 anos. POde ser meu velho carro sem ser um carro velho).

    e)Um cozinheiro famoso possui sempre uma  panela velha de estimação. = Idéia de desgaste = Carro velho

  • Talvez por ser músico a alternativa B tenha sido fácil de pensar. rs

    Só completando a linha de pensamento da colega Milena:

     b) O que é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida que ele leva?  = Qualquer / Fato típico entre o homem e a vida

     b) O que é a felicidade além da  harmonia simples entre o homem e a vida que ele leva? = Fácil. / Maneira simples/fácil de viver a vida.

  • Eu recorreria:

    Bom lugar - Lugar agradável de se estar
    Lugar bom - Lugar de pessoas boas

    É forçado, eu sei, mas a diferença entre "Panela velha" e "Velha panela" também é...

  • Eu recorreria, pois:

    "Bom lugar" = Lugar aceitável, "Que não é ruim". (Passa até uma certa ideia de neutralidade.)
    "Lugar bom" = Lugar agradável, ideal, "Que É (definitivamente) BOM ".

    Portanto "Lugar bom" denota condição de superioridade quando comparada com "Bom Lugar", portanto são semanticamente diversas entre si.

  • não entendi o porquê da letra E não estar correta.

    Panela velha e panela deteriorada não são sinônimas? haja vista que o motivo de ela estar deteriorada é consequência da mesma estar velha?

    Para mim,os itens C e E estão corretos.

  • Eu dificilmente consigo responder essas questões de SUBST + ADJ / ADJ + SUBST sem usar de subjetivismo. Mas super curti o comentário da Lídia Barros, vou guardar para a vida...

  • FGV É DE MATAR EM PORT. . . . .

  • Jesus, errei essa por estar acostumada com o padrão de encontrar a alternativa em que o sentido É MODIFICADO! :~~~~~~~~~~

  • Letra B não vejo erro. Alguém me explica?

     

  • Muito bom, prof. Arenildo. Obrigada.

  • A morte chega e eu não aprendo isso! :(
  • A inversão da ordem do sintagma pode mudar seu sentido. Vejamos:

    a) que requeiram novas roupas (roupas diferentes, outras roupas).
    b) harmonia simples (harmonia não complexa)
    c) bom lugar ou lugar bom são semanticamente equivalentes. O sentido não muda.
    d) certa tecnologia (determinada tecnologia; “certa” é pronome indefinido.)
    e) panela velha (muito antiga, consumida pelo tempo)

    Gabarito letra C.

     

    Créditos: Felipe Luccas Rosas;

    Estratégia Concursos.

  • Na hora fiquei em dúvida entre a letra A e C. Sinceramente acho a que explicação pra letra A está errada é de uma forçação de barra, um malabarismo mental, uma criatividade digna da fgv

    Roupas novas =/= Novas roupas?

    Gabarito C

  • Questão certa nas provas da FGV 

     

    Confesso que fiqueio na duvida entre A e C também 

    depois de acerttar assistindo a explanação do Arenildo ficou mais tranquilo 

     

     

  • Não consigo enxergar a letra "c" como o gabarito! 

    Pra mim, "bom lugar" = lugar ADEQUADO e "lugar bom" = lugar aprazível, agradável.

    Mais alguém também vê dessa forma?

  • a) Cuidado com todas as atividades que requeiram roupas novas.

    Novo – inovar; novo – nunca usado antes

    Roupas novas – nunca foram usadas

    Novas roupas - inovadas

    b) O que é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida que ele leva?

    Simples - sem complexidade; simples - humilde.

    Simples harmonia – sem complexidade

    Harmonia simples – humilde

    d) A humanidade está adquirindo toda tecnologia certa pelas razões erradas.

    Certo – correto; certo determinada

    Tecnologia certa – tecnologia correta

    Certa tecnologia – determinada tecnologia.

    e)Um cozinheiro famoso possui sempre uma velha panela de estimação.

    Velha – usada; velha – antiga

    Velha panela – panela antiga

    Panela velha – panela usada.

  • Para quem ficou em dúvida na letra A, fiz a seguinte análise: roupa nova (recém-comprada), nova roupa (uma roupa diferente das que costuma-se usar, que pode ser, ou não, nova/recém-comprada.

    Nas demais:

    B) Simples harmonia, uma harmonia qualquer; harmonia simples, sem muitos arranjos ou notas.

    C) Bom lugar, um lugar bacana, aprazível de se estar, confortável; lugar bom, mesma situação que a anterior.

    D) Tecnologia certa, ou seja, algo pré-definido, já planejado; Certa tecnologia, alguma tecnologia, sentido de indefinição.

    E) Velha panela, aquela panela boa para cozinhar, ou a favorita para tal; panela velha, já desgastada por causa do tempo.

    Rumo à PCRN! Servir e proteger!

  • Se formos substituir a frase "bom lugar/ lugar bom" por "um bom restaurante/ um restaurante bom", a letra C realmente é a que mais convém!

    Um ótimo restaurante/ um restaurante ótimo.

    Um bom lugar/ um lugar bom.

    Um bom lugar para jantar. Um lugar bom para jantar.


ID
1864483
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                                        Do relatório à pizza

      Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares de Inquérito têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam. Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos. Muitos jornais publicam trechos dos relatórios produzidos por essas comissões de inquérito. De modo geral, porém, as expectativas dos eleitores são frustradas quando veem relatórios que apontam responsabilidades por crimes de corrupção e desvio de verbas públicas serem “engavetados” sem que os responsáveis sejam punidos.

                                                          (João MontanaroFolha de São Paulo, 19-05-2012)

No texto, o termo que exerce uma função sintática diferente das demais é:

Alternativas
Comentários
  • Como sempre a FGV dá uma complicada na questão. Mas, não é muito difícil.

     

    1 - Percebam que as orações estão na voz passiva. "Relatórios produzido por CPIs".."são transmitidas por canais de televisão"..

     

    2 - Todas elas tem a preposição "por", que indica o agente da passiva.

     

    Portanto, estamos buscando aquela que NÃO seja AGENTE DA PASSIVA.

     

    AGENTE DA PASSIVA - O executor do VERBO.

     

    A) Os relatórios são produzidos por quem ? pelo AGENTE DA PASSIVA que é a CPI. Ok.

    B) Quem tem merecido destaque na mídia? o agente da passiva que é a CPI, e não o impacto das denuncias. Gabarito !!!

    C) Quem transmite as sessões de inquérito? o agente da passiva que são os canais de televisão. OK.

    D) Quem acompanha as sessões de inquérito? o agente da passiva que são milhares de brasileiros. Ok.

    E) Os relatórios são conduzidos por quem?  pelo agente da passiva que são seus representantes legislativos. OK.

     

    Espero ter ajudado.

  • Acho que é uma espécie de "adjunto adverbial causal".

  • Ratificando a bela explicação do Dimas, a questão trata-se de vozes verbais, mas só notaremos isto, se atentarmos ao  enunciado: 

    "No texto, o termo que exerce uma função sintática diferente das demais ...". Pois se analisarmos a questão sem o contexto, dificilmente perceberíamos a ação do verbo.

    Vamo que vamo!!!!!

  • Alguém poderia dizer o que o termo "por impactos das denúncias que investigam" seria sintaticamente?

    Acho que é algo causal pois podemos substituir por "por causa de", "devido aos"

    Porém não sei se seria um adjunto ou uma oração subordinada.

    Alguém poderia esclarecer?

    Grato

  • pra se responder essa questao faz-se necessario voltar ao texto. Senao, vai errar como eu kk


    nao desisto 

  • O colega Dimas deu uma excelente explicação. Mas algumas vezes precisamos ser práticos... 

    Em todos os casos, com exceção da B, os termos iniciado por "por" vêm antecedidos por verbos, sendo complementos verbais. Logo, o único diferente é o B, que tem como antecedente um substantivo.

  • Seria "por impactos das denúncias que investigam" adjunto adnominal?

  • VozPassiva Analítica 

    Verbo SER, ESTAR, FICAR + Particípio

     

    Errei esta questão por não me atentar que o verbo SER ficou implícito, desta forma, segue as alternativas:

    A) relatórios são produzidos por CPIs

    B) têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam (DIFERENTE!!!) 

    C) Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão  

    D) Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e são acompanhadas por milhares de brasileiros 

    E) resultado das investigações são conduzidas por seus representantes legislativos

  • A) Adjunto Adverbial

    B) Adjunto Adnominal

    C) Adjunto Adverbial

    d) Adjunto Adverbial

    e) Adjunto Adverbial

     

    A única que difere das outras é a letra b, acho que é assim.

  • GABARITO Letra b -  único que dá ideia de CAUSA , MOTIVO 

    Todas as outras letras estão antecedidas por verbos no partícipio  e possuem a mesma função sintática. 

     

    Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares de Inquérito têm merecido destaque na mídia nacional (DEVIDO AO) por impactos das denúncias que investigam. Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos

  • também racioncinei como Dimas.  questões da fgv de português tem mais RLM que português. esse professor que faz as questões deve gostar muito de RLM.

  • essa questão se refere a termo agente ou paciente. Questão típica da FGV. vlwwwww.

  • Fala pessoal! Acredito que a explicação do Dimas seja a mais coerente.

    Abs.

  • Raciocinei como a colega Lorena Boone, uma vez que em todas as alternativas os termos são precedido de verbo, salvo na letra B, em que os termos são precedidos de um nome (substantivo). Questão sem complicação.

  • Correto, Dimas !!! Em todas as alternativas temos agente da passiva, com exceção da letra B.

  •  

    B - é um adjunto adverbial de causa, destoando os outros que são agente da passiva

     

     

    os relatórios têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam.

    A  mídia nacional  destaca os relatórios por impactos das denúncias que investigam.
     

  • FGV adora AGENTE E PACIENTE!!!!!

  • Conseguir acertar, mas foi fazendo outros tipos de análises, e deu certo!

    Pode ter sido sorte, ou meu outro raciocínio funcionou. rs

  • Ótima explicação Dimas!

  • O Professor mandou bem no comentário dessa questão.

  • Tem que retornar ao texto para fazer a questão..

  • Quando a FGV é humana e o elaborador  é lúcido sai isso de questão.

  • Nesta questão é imprescindível que analise as alternativas nas circuntâncias do texto.

    A alternativa B é a única em que não encontramos um agente praticando um ação,e sim sofrendo ela, a seguir:

    Na alternativa A, foram produzidas por Comissões Parlamentares de Inquérito.

    Na alternativa B, os impactos sofreram o destaque que a mídia.

    Na alternativa C, os canais de televisão transmitiram as sessões de inquérito.

    Na alternativa D, os milhares de brasileiros interessados acompanharam as sessões.

    Na alternativa E, os representantes legislativos conduziram as investigações.

     

    Boa sorte!

  • RESOLVI ATRIBUINDO UM SINONIMO COM MESMA FUNCAO. IDENTIFIQUEI TODOS OS "POR" SUBSTITUINDO-OS POR "ATRAVÉS DE". O UNICO QUE NAO CABE É O DA ALTERNATIVA QUE PODERIA SER SUBSTITUIDO POR "EM RAZÃO DE" . NAO SEI SE TEM ALGUMA COERENCIA, MAS SERVIU PARA ACERTAR A QUESTAO..RSRS

  • todas eram precedidas de verbo, menos a Letra B.

  • É importante atentar-se para a diferença entre adjunto adnominal e agente da passiva, pois

    nem todo termo iniciado pela preposição por é um agente da passiva.

    Ex. 1: derrotada pelo Flamengo, a equipe do Vasco arrumou confusão. (agente da passiva)

    Ex. 2: a derrota do Vasco pelo Flamengo desnorteou os vascaínos. (adjunto adnominal)

    Ambos os termos têm valor agente, mas o agente da passiva vem ligado

    a um verbo no particípio, já o adjunto adnominal modifica um substantivo.

    fonte: A Gramática para Concursos Públicos, Fernando Pestana.

  • Todas as alternativas, à exceção da "b" trazem termos que exercem função sintática de agente da passiva, que é o termo sempre preposicionado (preposições POR e DE) e que representa aquele que pratica a ação verbal quando a oração está na voz passiva analítica ou seja, quando o sujeito da oração é paciente. Eis a estrutura da voz passiva analítica:

     

                              SUJEITO PACIENTE + SER/ESTAR/FICAR + VTD/VTDI no PARTICÍPIO + DE/POR + AGENTE da PASSIVA

     

    A alternativa "b" traz um exemplo de um adjunto adverbial de causa. Nesse caso, "por" não é preposição, mas uma conjunção causal.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B

  • Resolvendo a "A" e a "B" já mata a questão!

    A primeira é agente da passiva e a segunda é adjunto adverbial de causa. Essa é a diferentona.

    Gabarito: B

  • todas são complementos verbais, tirante a letra "b", que é complemento nominal, tendo em vista que "nacional" é adjetivo.

    #pas

  • Apesar do empenho e de várias curtidas do colega Dimas, não percebido o uso da voz passiva nos períodos. Ou seja, pra mim o gabarito seria a letra B por não ser ADJUNTO ADNOMINAL.

    Me mostrem o contrário por favor.

  • Na oração “Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares...”, o termo “por Comissões Parlamentares de Inquérito” funciona sintaticamente como AGENTE DA PASSIVA.

              No trecho “...têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam.”, o termo “por impactos das denúncias que investigam” funciona sintaticamente como ADJUNTO ADVERBIAL DE CAUSA. Note que é possível reescrever o trecho da seguinte maneira: “...têm merecido destaque na mídia nacional DEVIDO AOS impactos das denúncias que investigam.”, o termo “por impactos das denúncias que investigam”.

              Na oração “Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão...”, o termo “por canais de televisão” funciona sintaticamente como AGENTE DA PASSIVA.

              Na oração “... e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados...”, o termo “por milhares de brasileiros interessados” funciona sintaticamente como AGENTE DA PASSIVA.

              Na oração “...no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos ...”, o termo “por seus representantes legislativos” funciona sintaticamente como AGENTE DA PASSIVA.

    Resposta: B

  • Vou compartilhar o BIZU que melhorou minha relação com a FGV rsrsrsrs

    A primeira coisa que faço nessas questões da FGV, pra tentar resolver sem quebrar a cabeça, é olhar pros termos anteriores e tentar encontrar um padrão. Nas alternativas temos:

    A (produzidos)

    B (destaque)

    C (transmitidas)

    D (acompanhadas)

    E (conduzidas)

    Repare que todos são verbos com exceção da B... já vou nela sem ficar quebrando a cabeça.

    Esse bizu é perfeito nas temidas questões de AA x CN: as alternativas precedidas por Substantivos Deverbais (substantivação de verbos) SEMPRE são CN. Dai vc nem se enrola com os enunciados malucos, basta ver se 4 são deverbais (a resposta será o que não é) ou se apenas um (a resposta será ele)

  • viajei legal...achei que estava perguntando sobre AA x CN, por causa de questões anteriores...

  • A parte mais ridícula da questão é a FGV não colocar em qual linha está cada alternativa.

  • Alternativa B é a única que expressa ideia de causa

  • Cuidado com explicações aleatórias que tem nessa questão. Sua prova não é formada pelas mesmas questões do QConcursos. Se você pretende ser um concursado e não um professor do Qconcursos, deve se ater a aprender o português (ainda mais se sua banca for FGV).

    Na voz ativa = Sujeito + Ação + Objeto; Passando para a voz passiva, O sujeito vira Agente da passiva e o objeto vira o sujeito.

    Em todas opções são exibidos agentes da passiva, salvo na letra B.

    relatórios têm merecido destaque por impactos das denúncias que investigam.

    No caso, a opção retirada do texto exerce função de adjunto adverbial do termo destaque.

  • GAB: LETRA B

    Complementando!

    Fonte: Prof. Felipe Luccas

    a) ”por comissões Parlamentares de Inquérito” tem função de agente da passiva

    b) “por impactos das denúncias que investigam” é um ADJUNTO ADVERBIAL, com valor de causa. 

    c) “por canais de televisão” tem função de agente da passiva

    d) “por canais de televisão” tem função de agente da passiva

    e) ”por seus representantes legislativos” tem função de agente da passiva


ID
1864486
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                                        Do relatório à pizza

      Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares de Inquérito têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam. Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos. Muitos jornais publicam trechos dos relatórios produzidos por essas comissões de inquérito. De modo geral, porém, as expectativas dos eleitores são frustradas quando veem relatórios que apontam responsabilidades por crimes de corrupção e desvio de verbas públicas serem “engavetados” sem que os responsáveis sejam punidos.

                                                          (João MontanaroFolha de São Paulo, 19-05-2012)

Sobre a expressão inicial do texto – Nos últimos anos – assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Só acertei por exclusão, pois a A é a menos errada.

  • Grifei as palavras excludentes dos itens:

    b) Indica precisão na quantificação dos anos referidos.

     c) Inclui obrigatoriamente a última década. 

     d) Ironiza o trabalho legislativo brasileiro. 

     e) Mostra a lentidão dos trabalhos das comissões. 

  • Todas as alternativas, com exceção da A, são completamente absurdas e descabíveis. "Presentão" da FGV até pra quem não estudou o suficiente.

  • GABARITO: LETRA  A

    AGREGANDO CONHECIMENTO:

    COMPREENSÃO:

    -Segundo o texto

    -De acordo com o texto

    -Conforme o texto

    -De acordo com o autor

    INTERPRETAÇÃO:

    -Infere- se do texto

    -Depreende-se do texto

    -Conclui-se do texto

    FONTE: Professora Giancarla Bombonato


ID
1864489
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                                        Do relatório à pizza

      Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares de Inquérito têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam. Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos. Muitos jornais publicam trechos dos relatórios produzidos por essas comissões de inquérito. De modo geral, porém, as expectativas dos eleitores são frustradas quando veem relatórios que apontam responsabilidades por crimes de corrupção e desvio de verbas públicas serem “engavetados” sem que os responsáveis sejam punidos.

                                                          (João MontanaroFolha de São Paulo, 19-05-2012)

O segundo período do texto tem a função de

Alternativas
Comentários
  • "... e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações..."

    Gabarito B

  • Alternativa B.

    ATENÇÃO,

    Não confunda parágrafo com período. Período é o conjunto de uma ou mais orações, finalizado por ponto final, por ponto de interrogação ou por ponto de exclamação.  Assim, o segundo período corresponde ao seguinte:

    "Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos".



  • Milhares de brasileiros interessados no RESULTADO das investigações NÃO significa dizer, na minha humilde opinião, que o público está interessado no trabalho das comissões em si, mas, sim, se haverá efetiva punição. Achei que esse interesse dos brasileiros evidenciasse o destaque na mídia nacional, porém, de fato, reavaliando a questão, não há como acolher a letra "c", pois não há função explicativa aí, quando muito, apenas uma explicitação.

  • A prof. Adriana Figueiredo explica bem como resolver esse tipo de questão neste vídeo (lá pro minuto 56): https://www.youtube.com/watch?v=YilhLhSa_f4

    Resumindo: é preciso cotejar os dois períodos e identificar se há informação nova ou apenas uma explicação. Vejam:

    Período 1: Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares de Inquérito têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam.

    Período 2: Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos

    Reparem que o que está destacado em azul é uma explicação/explicitação (não é informação nova), mas o que está em em vermelho é uma informação nova (acréscimo: algo que não havia sido dito antes).

    Vejamos as alternativas:

    A) destacar um aspecto positivo do trabalho político.

    B) mostrar o interesse do público pelo trabalho das comissões. (=exemplificar, ilustrar: o autor insere o "público" como uma ilustração do que havia dito anteriormente)

    Certo. Há um acréscimo de informação, não só uma explicação. Motivo pelo qual esta alternativa é a correta e as outras erradas. Os verbos das demais alternativas "explicar, explicitar, detalhar e destacar" indicam que o segundo não acrescenta uma informação nova, o que as torna erradas, já que sabemos que o destaque em vermelho é um acréscimo argumentativo.

    C) explicar o significado de uma expressão anterior.

    D) explicitar o que foi feito nos últimos anos. (=esclarecer)

    E) detalhar algumas das denúncias referidas.

  • Gabarito B

    Segue a explicação em vídeo.

    O link já vai direto na questão.

    https://youtu.be/YilhLhSa_f4?t=3250

    Fonte: Estratégia Concursos - Prof. Adriana Figueiredo


ID
1864492
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                                        Do relatório à pizza

      Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares de Inquérito têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam. Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos. Muitos jornais publicam trechos dos relatórios produzidos por essas comissões de inquérito. De modo geral, porém, as expectativas dos eleitores são frustradas quando veem relatórios que apontam responsabilidades por crimes de corrupção e desvio de verbas públicas serem “engavetados” sem que os responsáveis sejam punidos.

                                                          (João MontanaroFolha de São Paulo, 19-05-2012)

“Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos”.

Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa inadequada.

Alternativas
Comentários
  • O termo "sessão" emprega-se para delimitar uma atividade praticada durante algum tempo. Daí exemplos como "sessão de fisioterapia", "sessão de massagem", "sessão plenária", "sessão espírita", "sessão de autógrafos" etc.

    Já "seção", da mesma origem do verbo "secionar" (ou "seccionar"), que significa cortar em partes ou pedaços, tem o sentido de "divisão".
    Fonte:http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/sessao-ou-secao.jhtm
  • Ok, o gabarito é a letra E, a assertiva estava claramente equivocada.


    Porém, não ficou claro, pelo menos não para mim, o que quer dizer "formalmente idênticas" (item A).

    Alguém sabe explicar?

  • Pra quem ficou na duvida sobre a letra A
    “transmitidas”, “acompanhadas” e “conduzidas" são palavras formalmente idênticas.

    Entendi que a alternativa afirma que as 3 palavras tem processo de formação de palavras idênticas. No caso, tanto “transmitidas”quanto “acompanhadas” e “conduzidas" são formadas por derivação Sufixal: Transmitir + ada ; acompanhar + Ada; conduzir + ada.

  • Atenção ao "inadequada" na pergunta.. Perdi a questão por falta de atenção! =/

  • Também fiquei na dúvida quanto a alternativa A, mas a explicação da Natália Martins me esclareceu..

    Complementando o que ela disse, busquei a definição de "formalmente":

    1. Formalmente

    Significado de Formalmente Por Dicionário inFormal (SP) em 11-04-2013

    ADV. Que diz respeito a forma ou a estrutura. Que é feito de modo formal.

  • LETRA   A    , VERBOS   NO PARTICÍPIO .


  • Alternativa E) sem sentido.

    Seção significa repartição/ departamento.

    sessão quer dizer espaço de tempo de uma reunião.

  • Difícil um escritor da Folha de São Paulo e seus revisores cometerem um erro grosseiro desses, quando pensei nisso tive certeza da alternativa.

  • A) transmitir - acompanhar - conduzir (todoas com na alternativa sofreram sufixação)

    B) milhares de brasileiros (muitos brasileiros) = brasileiros aos milhares (muitos brasileiros) *são iguais semanticamente

    C) interessados em que? (no resultado das investigações) *concorância nominal 

    D) seus nos remete (termo anterior - anafórico) a brasileiros

    E) sessões - reunião (reunião de ss) rs ;)

         seções - partição

         ceções -ceder

  • Bruno Oliveira, muito boa sua explicação, contudo "ceÇão" não existe. O ato ou efeito de ceder é cessão (com dois S's). O mesmo acontece, p. ex., com conceder: ConceSSão!

    Abraço.

  • não entendi a letra C por favor peçam comentários do professor.

  • Ana, como se trata de um adjetivo, o termo relacionado é um complemento nominal e não um adjunto.

  • Alguém explica a D?

  • Letra E.

     

     

    Olá Paulo, respondendo letra D,

     

     

    O possessivo “seus” tem por referente “brasileiros”.

     

     

     

    Pronome Possessivos:  Que indica posse, com eles se relacionamos a coisa posuída ou a pessoa gramatical possuidora ( Brasileiros ). No qual estão relacionados aos pronomes pessoais, eu, tu, ele(a) bem como os demais. 

     

     

    Bons estudos.

     

     

  • Nossa!!!! Negação de negação que vacilo .

    GAB.   E

  • Mas o trecho  "Algumas das sessões de inquérito são transmitidas ..." não esta retratando das sessões legislativas? Ao invés de partes de um inquérito?

  • Sessão

    Escrita desse modo significa espaço de tempo de uma reunião deliberativa, de um espetáculo de cinema, teatro, etc. Para se lembrar desse significado é só pensar que ela advém do latim “sessio” e que significa “sentar-se”. Logo, todas as sessões que exijam da pessoa que ela se sente é escrita com três "esses".

    Exemplos: A sessão demorou muito a começar, mas o filme valeu a pena.
    A sessão terá como objetivo aprovar ou não a nova lei do estudante.
    A sessão com o psicólogo durou um pouco mais do que o planejado.

    • Cessão

    Escrita desse modo tem um único significado: ceder, ou seja, transferir algo, dar posse de algo a outrem. Para se lembrar do modo como se escrever lembre-se que “ceder” começa com “c”.

    Exemplos: A cessão de suas terras foi aceita.
    Autorizei a cessão dos materiais deste departamento à instituição carente que os solicitou.

     Seção 
    Desse modo quer dizer o mesmo que secção, ou seja, do ato ou efeito de repartir. Significa ainda: divisão de repartições públicas, parte de um todo, departamento.

    Exemplos: Saiba tudo sobre as novas regras ortográficas! É só clicar na seção "Acordo Ortográfico" do Portal Brasil Escola.
     Cada seção deste projeto vai ter que ser analisada.

  • Leonardo, Não é complemento nominal, visto que não tem preposição antes do termo. Dessa forma, acho que é um adj adverbial. 

    Estou analisando a letra C. Me corrijam se estiver errado.

  • "SESSÃO: assembléia, reunião; 

    CESSÃO: ceder

    SECÇÃO: corte, repartir".  

    (Não lembro a autoria (acho que do prof. Zambeli)).

    Bons estudos, pessoal!

  • Entendi a diferença entre sessão e seção, mas ao aplicar nessa questão me perco...

  • Matheus Soares, existe sim uma preposição: EM + O = NO

  • Galera viajou na explicação da letra A. Acho que não tem nada a ver com sufixo, e sim pelo paralelismo sintático - todas estão no particípio.

  • Bem na letra A meu raciocínio sobre a alternativa foi que são palavras formalmente idênticas ( FORMA) associei isso a formação...todas vêm de verbos,

    seria isso???

  • questão de malícia,é logico que eles não colocariam uma palavra errada no texto formal. claro que é E

  • Alternativa E

     Letra A, correta: todas são palavra originadas de verbo, e se apresentam em forma de verbo nominal, isto é no particípio.

    Letra B, correta: as duas maneiras escritas, passam a idéia de que são muitos brasileiros.

    Letra C, correta: tendo como parâmetro que complemento, “completa o sentido de um adjetivo,advérbio e substantivo” a alternativa está correta, pois o mesmo está preenchendo o sentido do adjetivo.

    Letra D,correta: o pronome possessivo SEUS representes, remete a brasileiros. Representante de quem? Dos brasileiros

    Letra E, incorreta: pois a palavra SESSÕES foi empregada corretamente: significado de, um intervalo de tempo de uma reunião,encontro.Diferindo deste modo de seções, que se compreende como a Divisão  de algo.

  • * ALTERNATIVA ERRADA: "e".

    ---

    COMENTÁRIOS:

    a) Correto: As palavras mencionadas são FORMALMENTE IDÊNTICAS: mesma classe gramatical (verbo) + mesmo gênero (feminino) + mesma flexão de número (plural).

    b) Correto: "Semanticamente" quer dizer "com o mesmo sentido"; desprezando-se, assim, a análise gramatical ou da sintaxe. Por isso, essa alternativa está certa, porque TEM O MESMO SENTIDO escrever/dizer "milhares de brasileiros" ou "brasileiros aos milhares". Já o mesmo não poderia ser dito, por exemplo, quando falamos/escrevemos "grande homem" (refere-se ao caráter) ou "homem grande" (refere-se à altura).

    c) Correto: Quem é interessado é interessado em (ou "no") alguma coisa; logo “no resultado das investigações” veio a complementar o significato da expressão "interessado". Ademais, esta palavra é um adjetivo, pois caracteriza o substantivo antecedente "brasileiros".

    d) Correto: Os "representantes legislativos" (referido) são dos "brasileiros" (referente). Essa foi a função do termo "seus".

    e) Errado: Quando a alternativa menciona que uma palavra "pode ser substituída" por outra, geralmente o aspecto a ser analisado vai ser o semântico. Assim, Sessão (reunião de pessoas para tomada de decisões ou com o mesmo propósito) tem valor semântico distinto de seções (departamento, divisões. Ex: num restaurante, há a seção de saladas, a de carnes vermelhas, a de carnes brancas).

    ---

    Bons estudos.

     

  • Só corrigindo alguns colegas:

    CESSÃO: Ato de ceder, se escreve com SS.

  • "Sessões" aparece no sentido de “reuniões”, não podendo ser substituído por “seções”, que tem o sentido de “repartições”.

  • Perdi a questão por não ler direito!

  •  Ninguém merece! Errei a questão por pura falta de atenção! Não observei que era para marcar a incorreta!

    Não podemos fazer isso na hora da prova!

  • GABARITO = E


    A-)“transmitidas”, “acompanhadas” e “conduzidas" são palavras formalmente idênticas. (CORRETO POIS SÃO 3 PALAVRAS QUE ESTÃO NO PARTICÍPIO = FORMA IGUAL)
    B-)“milhares de brasileiros” equivale semanticamente a “brasileiros aos milhares”. (MESMO SIGNIFICADO)
    C-)“no resultado das investigações” funciona como complemento do adjetivo “interessados”. (CORRETO: QUEM SE INTERESSA, INTERESSA POR ALGUMA COISA = TEM FUNÇÃO ADJETIVA)
    D-)O possessivo “seus” tem por referente “brasileiros”(CORRETO POIS, SÃO REPRESENTANTES DOS BRASILEIROS)
    E-)A forma “sessões” está incorreta, devendo ser substituída por “seções”. (ERRADO POIS, SESSÕES = REUNIÕES E SEÇÕES = DEPARTAMENTOS)

     

  • Não li o enuciado direito =( perdi a questão.

  • Não seria "seus" o termo referente, e “brasileiros” o termo referido!?

    Entendo que o possessivo “seus”, no trecho "seus representantes legislativos", tem o sentido de "dos brasileiros”.

    Assim, o trecho ficaria "representantes legislativos dos brasileiros".

    "Brasileiros", nesse contexto, seria o termo referido por "seus".

    Nesse sentido, o correto seria dizer que o possessivo “seus” tem por referido “brasileiros”.

    Alguém?

  • Cuidado com as palavras homófonas, que são idênticas na pronúncia, mas completamente diferentes quanto ao sentido.

     

    Seção = Repartição, tem sentido de ''parte''. 
    Ex.: Na seção de notícias esportivas não há o que me interesse.

     

    Sessão = Reunião, assembleia. 
    Ex.: A sessão (reunião) sobre sexualidade será iniciada em breve.

     

    Cessão = Vem do verbo ''ceder'', é o ato de ceder algo. 
    Ex.: A cessão de livros aos alunos foi anuída pelo congresso.

     

    Gabarito E

  • Essa questao não é de pronome demonstrativo.

  • Viajei na letra "a" fui parar longe com esta.

  • Para quem ficou em dúvida sobre o pq seção/sessão, a dica é a palavra "algumas".

    O "algumas" introduz a semantica de "em parte", uma "divisao" do todo, logo, sendo o certo "seção".

    "...Algumas seçoes..."  = "...Algumas partes...."

  • O  enunciado, da próxima vou olhar! Kkk pediu a inadequada.

  • DEU UM NÓ NA CABEÇA. É complicado, português e lógica kk.

    A errada é uma que fala que está errado o emprego do que está efetivamente certo. DEUS NOS AJUDE, AMÉM.

  • Gosto da FGV. Acho um bom treino. Poucas questões dela equivalem a muitas de outras bancas em conteúdo.

  • Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos”.

    Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa inadequada. 

     

    Para quem ficou na dúvida...

    Temos que FOCAR em "algumas" (partes) e não em "transmitidas por canais", a pegadinha esta justamente aqui, pois quando pensamos em sessões com 3 "S" lembramos de sentar-se, assitir e nos apegamos logo de cara ao "transmitidas"...

     

     

  • Triste saber a resposta e errar por não se ater ao comando da questão :(

  • "interessados" neste contesto está como verbo, então não é um adjetivo. Erro gravíssimo da questão ao caraceterizar isso como um adjetivo. 

     

  • SESSÕES = REUNIÕES 

    SEÇÕES = DEPARTAMENTOS

  • Seção - separar, repartir

    Sessão - sentar (latim sessio, "sentar-se")

    Cessão - ceder, doar, transferir

    https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/sessao-secao-ou-cessao.htm

  • GABARITO: LETRA E

  • Acho que o examinador da FGV é o Mestre Yoda

  • Essa questão deve ter sido anulada....não é possível!

  • Cara, essa questão pro nivel FGV foi muito simples e ainda tem gente reclamando ???

  • Sobre a letra A - Todas as palavras estão no particípio, feminino e plural.

  • Esta questão deveria ter 100% de acertos. Só mostra como boa parte dos candidatos não lê o enunciado corretamente.

  • E. A forma “sessões” está incorreta, devendo ser substituída por “seções”. inadequada

    sessões está correta! significa reunião

    seções = departamentos

    cessão = ceder

  • A questão tinha que ser anulada! Seção significa repartição, divisão, departamento...

  • Sessão = reunião

    Cessão = ação de ceder

    Seção = porção retirada de um todo( segmento)

  • FGV adora essas pegadinhas! Já resolvi algumas desse tipo...

    A letra E está errada pois AFIRMA que a palavra está escrita de forma inadequada rs

    É tenso!

  • O que me salvou foi a letra E.

  • SESSÃO / SESSÕES = reuniões, encontros;

    SEÇÃO / SEÇÕES = divisão (seccionar, dividir, separar em partes);

    CESSÃO / CESSÕES = ceder;

    CEÇÃO / CEÇÕES = característica do que é ligeiramente ou agradavelmente frio; frescura.

    FONTE: https://www.dicio.com.br

  • A FGV, como sempre, jogou uma isca para o candidato na letra A e, depois, na letra E, usou uma negação da negação (dizer que a opção é incorreta quando se está em busca da resposta incorreta), embaralhando a mente do concurseiro.
  • Caí pela segunda vez nessa mesma pegadinha. Não caio mais.

  • Errei pq não li.

  • Copiei do Manoel pra ficar mais fácil de achar

    “Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos”.

    GABARITO = E

    A-)“transmitidas”, “acompanhadas” e “conduzidas" são palavras formalmente idênticas. (CORRETO POIS SÃO 3 PALAVRAS QUE ESTÃO NO PARTICÍPIO = FORMA IGUAL)

    B-)“milhares de brasileiros” equivale semanticamente a “brasileiros aos milhares”. (MESMO SIGNIFICADO)

    C-)“no resultado das investigações” funciona como complemento do adjetivo “interessados”. (CORRETO: QUEM SE INTERESSA, INTERESSA POR ALGUMA COISA = TEM FUNÇÃO ADJETIVA)

    D-)O possessivo “seus” tem por referente “brasileiros”(CORRETO POIS, SÃO REPRESENTANTES DOS BRASILEIROS)

    E-)A forma “sessões” está incorreta, devendo ser substituída por “seções”. (ERRADO POIS, SESSÕES = REUNIÕES E SEÇÕES = DEPARTAMENTOS)

  • A princípio selecionei a questão A por considerar inadequada. Fui analisando as demais até que cheguei na E e considerei absurdamente errado trocar 'sessões' por 'seções'. Então marquei a A.

    Mas a questão pedia justamente a inadequada.

  • INADEQUADA


ID
1864495
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                                        Do relatório à pizza

      Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares de Inquérito têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam. Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos. Muitos jornais publicam trechos dos relatórios produzidos por essas comissões de inquérito. De modo geral, porém, as expectativas dos eleitores são frustradas quando veem relatórios que apontam responsabilidades por crimes de corrupção e desvio de verbas públicas serem “engavetados” sem que os responsáveis sejam punidos.

                                                          (João MontanaroFolha de São Paulo, 19-05-2012)

Algumas das sessões” e “Muitos jornais” indicam

Alternativas
Comentários
  • Entre todas as alternativas, aquela mais coerente é que "algumas" e "muitos" só demonstram imprecisão, indefinição, não apontam para quantos e quais jornais e sessões, por exemplo.

    "Algumas" e "Muitos" não determinam quantidade (já excluindo a letra a); algumas não quer dizer que há desvalorização das sessões (eliminando a letra B); grande número e especificação dos jornais estão erradas, pois "grande número" seria uma opinião de alguém e muitos não especifica a quantidade de jornais (excluindo a letra c); pequeno número e desqualificação também estão erradas, pois o "pequeno número" seria a opinião de alguém e a desqualificação não é demonstrada aí.

  • Gab: E   algumas das sessões = n° impreciso                        muitos jornais indicam = indefinição de sessões e jornais. 

  • fiz por exclusão -  LETRA E. 

    a) quantidade determinada e valorização das sessões e dos jornais.  (não há quantidade determinada) 
    b) quantidade indeterminada e desvalorização das sessões.  (não há desvalorização)
    c) grande número e especificação dos jornais. (Não há especificação) 
    d) pequeno número e desqualificação de sessões e jornais.  (não há desqualificação) 
    e) número impreciso e indefinição de sessões e jornais. 

  • GABARITO: LETRA E

    AGREGANDO CONHECIMENTO:

    COMPREENSÃO:

    -Segundo o texto

    -De acordo com o texto

    -Conforme o texto

    -De acordo com o autor

    INTERPRETAÇÃO:

    -Infere- se do texto

    -Depreende-se do texto

    -Conclui-se do texto

    FONTE: Professora Giancarla Bombonato


ID
1864498
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                                        Do relatório à pizza

      Nos últimos anos, relatórios produzidos por Comissões Parlamentares de Inquérito têm merecido destaque na mídia nacional por impactos das denúncias que investigam. Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos. Muitos jornais publicam trechos dos relatórios produzidos por essas comissões de inquérito. De modo geral, porém, as expectativas dos eleitores são frustradas quando veem relatórios que apontam responsabilidades por crimes de corrupção e desvio de verbas públicas serem “engavetados” sem que os responsáveis sejam punidos.

                                                          (João MontanaroFolha de São Paulo, 19-05-2012)

Ao dizer que alguns relatórios são “engavetados”, o texto quer dizer que esses relatórios

Alternativas
Comentários
  •  “engavetados” sem que os responsáveis sejam punidos.

    Gabarito: C
  • Ainda bem que a FGV oscila, essa foi pra não zerar


  • Só lembrar do Ex-Procurador-Geral da República, era FHC, chamado Geraldo Brindeiro, mais conhecido como ENGAVETADOR GERAL DA REPÚBLICA.

  • As perguntas desse texto estão muito mais fáceis! Que desigualdade entre ambas as provas!

  • o que vai acontecer depois do golpe

     

    #vaiterluta

  • GABARITO: LETRA C

    AGREGANDO CONHECIMENTO:

    COMPREENSÃO:

    -Segundo o texto

    -De acordo com o texto

    -Conforme o texto

    -De acordo com o autor

    INTERPRETAÇÃO:

    -Infere- se do texto

    -Depreende-se do texto

    -Conclui-se do texto

    FONTE: Professora Giancarla Bombonato


ID
1864501
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                                                 Relatórios

      Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico. Os relatórios de inquérito, por exemplo, são lidos pelas pessoas diretamente envolvidas na investigação de que tratam. Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores.

      Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. Nesse sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos específicos sem terem a necessidade de apresentar informações prévias.

      Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise. 

O texto divide os relatórios em

Alternativas
Comentários
  • A primeira parte do texto chega a confundir, mas na verdade, no decorrer do texto, dá para perceber que o autor fala sobre dois tipos de relatórios: aquele que é escrito para quem tem intimidade com o assunto, sendo isso notado no final do segundo parágrafo com uma parte da frase "(...)que focalize aspectos específicos sem terem a necessidade de apresentar informações prévias(...)" , e aquele feito para quem não tem intimidade com o assunto, "Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele."

  • Na minha opinião, há duas assertivas que podem ser consideradas corretas.

    "Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. " (Letra A)

    "Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. "(Letra D)


    Se alguém souber explicar com clareza o gabarito da questão, por favor o faça.

    Bom estudo a todos!!

  • Concordo com a Mylena Castro.

  • Proximidade do assunto - "Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico."

    Distanciamento do assunto - "mas não têm qualquer conhecimento sobre ele."
    Obs: Vale salientar que as pessoas da segunda opção possuem interesse pelo relatório. Mesmo desconhecendo o assunto nele apresentado.Gabarito: D
  • Também marquei letra A, mas depois vi que nos dois tipos de relatórios os leitores são definidos, pois o texto deixa claro que os leitores são aqueles que possuem interesse no assunto (ou seja, essa é a definição). O que os diferencia é que um tipo é para o leitor específico, que trabalha com o assunto, por exemplo. E o outro tipo é para aqueles que se interessam pelo assunto, mas não têm domínio do assunto, mas querem conhecer.

  • Mais um que marcou a a).

    Na minha opinião, também, a) e d) estão corretas. Aí tem que ver se entra naquelas situações de "a mais correta".

    Mas não sei não, ein.

    Vamos na fé.

  • Se eu, leiga, for ler um relatório de circulação restrita não vai fazer com que o relatório passe a ser de circulação ampla. Logo não é o tipo de leitor que distingue os dois relatórios, mas o vocabulário neles empregados. O relatório seria classificado segundo os leitores e ele fosse sigiloso ou restritos "apenas", "exclusivamente".

  • Mais uma questão mal elaborada da FGV!

    Quando o texto menciona " autores de relatórios que têm leitores definidos", fica óbvio que o autor específica o relatório para um determinado tipo de leitor. Sendo assim, o outro tipo, generalista é exatamente o relatório mais abrangente, para os demais leitores.

  • Acredito que houve uma certa extrapolação nas interpretações dos colegas.

    Há dois GÊNEROS de relatórios:
    1. relatórios de circulação restrita
    2. relatórios de circulação ampla

    os outros citados são espécies dos mencionados acima.

  • GABARITO - LETRA D. 

    1º TIPO :Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico. Os relatórios de inquérito, por exemplo, são lidos pelas pessoas diretamente envolvidas na investigação de que tratam. Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores.
    Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. Nesse sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos específicos  (PROXIMIDADE DO ASSUNTO) sem terem a necessidade de apresentar informações prévias.


    2º TIPO Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele (DISTANCIAMENTO DO ASSUNTO). No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise. 

  • Lorena dá uma boa explicação !

  • Meus caros colegas, observem atentamente o enunciado da questão:

     "O texto divide os relatórios em"

    O comando da questão é sobre os relatórios, ou seja, é sobre a elaboração dos mesmos, sobre a proximidade ou o distanciamento do assunto na elaboração do relatório e não de quem vai lê-lo.

    Se o gabarito for realmente a letra D, podemos supor então que nos relatórios de circulação ampla os assuntos são tratados com distanciamento ?

    Observem agora o trecho:

    "No momento de elaborar o relatório (relatório de circulação ampla), será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise."

    Isso representa distanciamento do assunto ?

    Agora se o comando da questão fosse: "O texto divide os leitores dos relatórios em" , aí sim essa resposta faria algum sentido.

    E o pior é que tem um monte de gente que depois de saber a resposta vem aqui justificar o injustificável ... Affffffff !!!

  • Mylena, errei a questão e depois olhei com mais calma.

    a) Errada, pois os leitores são definidos 

    1ºTipo de leitor- "Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico."

    2ºTipo de leitor- "...o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele."

    Primeiro leitor é de perfil bem especifico, que tem proximidade com o assunto. (Letra d)

    Segundo leitor se interessa pelo assunto, mas não tem qq conhecimento, logo se distância do assunto (Letra d).

    Gab D

  • Putz, mas aí dizer que o relatório se destina a seres humanos significa dizer que são leitores definidos, tem que ter cuidado. No primeiro parágrafo ele define por técnica (advogados, MP etc.), isso nos leva a crer que o examinador vai seguir esse padrão. Falta de lealdade da banca. Porque numa escala muito grande pode ser definida a classificação "coisas do planeta Terra": oceano, animais, lápis, vento...
  • A questão divide os relatórios da seguinte forma:

    RELATÓRIOS

    - "de circulação restrita"

         - inquérito (exemplo)

                - criminal (exemplo)

    - "de circulação mais ampla"

    Conclui-se que existem dois tipos de relatório: os de circulação restrita e os de circulação mais ampla, nas palavras do texto. Por circulação entende-se o alcance, ou seja, o público destinatário dos relatórios ("leitores"). Ora, em nada trata de assuntos, mas sempre tratou do público, dos "interlocutores". Gabarito equivocado, deveria ser Letra A.

     

    Depois de responder o que coloquei acima fui ver o comentário do professor e não me convenci. Demorou quase 5 minutos tentando arranjar uma justificativa pra um gabarito equivocado. Penso que os professores deveriam ter posições mais críticas, discordando, inclusive, das bancas. Tentar justificar o injustificável só confunde o aluno, que vai incorporar um "conhecimento" ardiloso.

  • FGV pega nos detalhes, é uma banca que na hora se não tiver cabeça bem boa erra.

  • O texto divide os relatórios em dois:

    Proximidade do assunto: Delegados, juízes e promotores possuem a mesma formação e consequentemente quem está fazendo o relatório não precisa entrar em certos detalhes e conceitos. O relatório será compreendido,pois os destinatários possuem base (sabem termos técnicos, por exemplo) para compreesão do que está escrito. O texto será mais direto e sem multas voltas.

    Distanciamento do assunto: Se o mesmo relatorio fosse direcionado ao público (pessoas em geral), então, para que todos pudessem entender do que se trata, o autor teria que explicar todos os conceitos e montar toda uma sequência lógica para que as pessoas que não são da área juridica pudessem entender. O texto ficaira mais extenso.


ID
1864504
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                                                 Relatórios

      Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico. Os relatórios de inquérito, por exemplo, são lidos pelas pessoas diretamente envolvidas na investigação de que tratam. Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores.

      Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. Nesse sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos específicos sem terem a necessidade de apresentar informações prévias.

      Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise. 

Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores”.

Isso significa que

Alternativas
Comentários
  • Entendo a E como correta, mas qual o erro da C?

  • Acredito que o termo "leitores preferenciais"  e "preferencialmente" (no item D), possam ajudar no entendimento da questão. 

    Lucas, o item A está incorreto pois à questão trata de um segmento específico do texto. “Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores”.
    Gabarito: E
  • Pessoal, vocês indicaram essa questão para comentário? Acho que vale a pena... ao meu ver, a FGV tem por hábito apresentar duas questões "corretas", mas sempre tem uma que é a mais correta... por isso o gabarito é letra E, apesar de a C não estar errada. 

  • Eu também marquei a C , queria saber qual o erro dela
  • Marquei a letra C e errei, porém acredito que enxerguei onde está meu erro. Ao delimitar "Isso", o enunciado da questão quer analisar o período sem interferências externas. Não importa que o inquérito seja de circulação restrita - ele é -, o examinador quer saber o que essa frase, per si, significa. Questão maldosa, mas muito boa.

  • A letra C está errada porque isso não consta no trecho do texto da questão. Sabemos que este tipo de "relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores" são de circulação restrita porque lemos o texto todo, contudo não é o que a questão quer saber.

  • A C está errada : oposição entre as seguintes palavras grifadas.


    “Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores”.

    c)relatórios criminais são de circulação restrita.

  • Discordo dos colegas que apontam o erro da "C" no fato de  "ser de circulação restrita" diferir de preferencialmente.

    Vejam: o inquérito é feito para um público preferencial. É o mesmo que dizer restrito a um determinado público.

    O restrito ali está completamente correto. Ora, os relatórios criminais são feitos para um público restrito. Restrito e preferencial, para mim, apontam para um nicho determinado de pessoas.

    Mas... Se a banca marcou essa, é essa e ponto.

  • A  FGV sempre pede esse tipo de questão. Nessas situações ela não pede o que você interpretou e sim o que autor transparece. 

    E nessa frase ele somente citou pessoas do meio jurídico , e em nenhum momento falou de "Relatórios de circulação restrita". Isso é outra passagem do texto. 

    gabarito:E

  • Entendo que relatórios criminais não são a mesma coisa que relatórios de inquérito. Talvez tenha havido uma generalização/extrapolação que o texto não nos forneceu. Não tenho como dizer que todos os relatórios criminais sãos restritos. Não acho que o erro esteja na "circulação restrita", mas sim na generalização. Bem sutil, mas acho que merece ser analisado, afinal a banca é a FGV.
  • também não consigo ver o erro da C . muito pelo contrário...dá a entender que pe restrito sim.

  • Li essa questão várias vezes e acredito que houve uma pegadinha, pois o texto fala da existência dos relatórios de inquérito e os de inquérito criminal. Na opção C diz que o relatório criminal (não existe esse tipo no texto) é de circulação restrita, esse é o erro. Na verdade o relatório de circulação restrita é o de inquérito criminal.

  • O comando da questão pede o significado do período citado. Ao analisar as opções, a mais coerente é a E.

    Observem abaixo:

    Na A) “Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores”. Isso significa que delegados, advogados, juízes e promotores preferem esse tipo de relatório? Não.

    Na B) “Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores”. Isso significa que relatórios desse tipo não necessitam de informações tão específicas? O período não diz sobre especificar informações.

    Na C) “Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores”. Isso significa que relatórios criminais são de circulação restrita? O período não diz sobre o relatório ser ou não de circulação restrita.

    Na D) “Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores”. Isso significa que relatórios de inquéritos criminais devem detalhar os dados fornecidos? O período não diz sobre detalhamentos dos dados.

    Na E) “Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores”. Isso significa que inquéritos criminais são dirigidos preferencialmente ao espaço jurídico? Sim, mais coerente com o pedido da questão.

     

  • A "C" não está errada! Esqueçam essas coisas de ter a palavra inquérito ou não e de serem leitores prefrenciais ou não. Só que a E justifica o período.

  • Cuidado com a pegadinha do termo "preferencial". A questão considera o trecho deslocado do texto.
    O termo "preferencial" contrapõe o termo "restrito" na opção c. O que é preferencial não é restrito.
    Na opção e o termo "preferencial" concorda com o enunciado. 

  • Pessoa, fiz errei essa questão no dia da prova. Porém ao ler os comentários, concordo com o que Rachel e Camila falaram.

    O erro não está no que diz a letra C. O que ela diz é verdade, porém não foi o que o enunciado perguntou!

    Por exemplo, se eu falo: "Messi é melhor do que Ronaldo". Isso significa...

    Vamo supor que uma das alternativas diz: " Messi é um bom jogador.  Estaria errado, apesar de ser verdade.

    Porém significa que Ronaldo é pior do que Messi. 

    Resumindo, o "Q" da questão está no "ISSO SIGNIFICA" O isso está se referindo (especificando) a frase do enunciado.

     

  • bem ambigua, tanto E quanto C

     

     

  • Mais uma questao ....confirma que devemos voltar ao texto ...sempre !!

  • Preferencial é diferente de restrita. Qdo se diz preferencial, um grupo de pessoas talvez leia antes, ou seja, preferencialmente, mas nada impede que outros leiam. Restrita seria APENAS para um determinado grupo.

  • A título de curiosidade: Dia desses vi um debate sobre os caixas preferenciais que, por serem preferenciais, podem ser usados por pessoas sem deficiência, mas se algum deficiente chegar, o mesmo tem preferência e será atendido primeiro, pois o caixa é preferencial, e não restrito. Pode parecer bobagem, mas isso me ajudou a acertar a questão.

  • Essa questão me confundiu.

    O texto trata de dois tipos de relatórios, o primeiro, um relatório de CIRCULAÇÃO RESTRITA. Quando a letra c diz que o os relatórios criminais são de circulação restrita, está se afirmando a "tipologia" do relatório.

    C) relatórios criminais são de circulação restrita. 

    Não exerguei a ideia de restrita circulação (restrição), associei ao tipo de relatório.

  • Acredito que o erro da C consiste no termo "relatório criminal" e não "relatório de inquérito criminal". Este é mais específico, até citado no texto. Aquele é mais genérico.
  • Às vezes penso que num diálogo meu com a FGV, ela falaria banana e eu entenderia carne moida!

     

  • Ricardo Schiefler, o texto não diz claramente que o relatório criminal é restrito, mas usa o relatório criminal para contextualizar esse tipo de relatório para leitores específicos. Logo, a letra "c" também responde a questão. Há muitas questões boas nessa prova, mas essa questão é o ponto fora da curva.

  •   Nesta questão é bom atentarmos quanto as "expressões modalizadoras". Acredito que as palavras "preferenciais/preferencialmente" são a chave para acertar a questão.

     

    Modalizador é palavra da área da linguística, e «diz-se de ou elemento gramatical ou lexical por meio do qual o locutor manifesta determinada atitude em relação ao conteúdo de seu próprio enunciado». Segundo o Dicionário Eletrônico Houaiss, «entre os modalizadores tem-se: a) os advérbios (talvezsem dúvidaa meu ver etc.), que indicam se o conteúdo do enunciado foi ou não inteiramente assumido pelo locutor; b) o modo verbal (indicativo, subjuntivo), que indica se o enunciado expressa um fato ou um desejo (Pedro veiogostaria que Pedro viesse); c) o verbo auxiliar modal, que indica a noção de necessidade ou possibilidade (Pedro pode virPedro deve vir); d) uma oração principal cujo verbo expressa modalidade (é possível que Pedro venha

    fonte https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/o-termo-modalizador/21713

  • Fui convencido pelo comentário de Marcelo Fernandes. O enunciado da questão é praticamente uma repetição do gabarito. Letra E

  • vejo alguns colegas argumentando que a letra C está errada porque não foi (diretamente) o que a questão pediu, mas quem está acostumado a fazer questões da FGV, sabe que ela costuma trascrever um pequeno trecho, mas a resposta está em outro trecho, esparço no texto. Fui na lera C por conhecer esse detalhe, mas pelo visto, a banca não segue qualquer tipo de critério.

  • ERRO DA "C": relatórios criminais são de circulação restrita. Nem pelo texto, dá para afirmar isso. Pelo texto, relatório DE INQUÉRITOS criminais são de circulação restrita. Nem todo relatório criminal é de inquérito criminal (a alternativa extrapolou o texto).

  • Não conseguir avaliar dessa forma, pois afirmar que os inquéritos criminais são dirigidos preferencialmente ao espaço jurídico é desconsiderar que:

    -delegados: meio policial e não jurídico;

    -Juízes: meio jurídico;

    -promotores: meio jurídico e por fim os

    -advogados que podem ser o meio termo, pois estão nos dois ambientes.

    Por essa leitura, e considerando que a FGV tem "lógica no Português", o gab poderia ser "C".

    Enfim... perseverança que segue!!


ID
1864507
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                                                 Relatórios

      Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico. Os relatórios de inquérito, por exemplo, são lidos pelas pessoas diretamente envolvidas na investigação de que tratam. Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores.

      Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. Nesse sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos específicos sem terem a necessidade de apresentar informações prévias.

      Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise. 

“Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico".

No caso desse segmento do texto, a preposição a é de uso gramatical, pois é exigida pela regência do verbo dirigir.

Assinale a opção que indica a frase em que a preposição “a" introduz um adjunto e não um complemento. 

Alternativas
Comentários
  • Complemento não se resume apenas a complemento nominal. Objeto direto e indireto tbm são complementos, visto que os mesmos completam o sentido de verbos.
    Além disso, adjunto não se resume apenas a adjunto adnominal, já que existe tbm o adjunto adverbial que na minha opinião é o caso da alternativa B

    Nas alternativas A, C, D e E eu enxergo objetos diretos e indiretos e não complementos nominais.
  • a)O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc --> introduz obj. indireto...dá algo a alguém


    b)É preciso passar o Brasil a limpo. --> adjunto adverbial.. passar a limpo indica modo (GABARITO)


    c)Um memorando serve não para informar a quem o lê, mas para proteger quem o escreve. -->complemento nominal


    d)Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue. --> introduz obj. indireto... pede a alguém


    e)O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e, às vezes, vice-versa. --> Introduz obj. indireto...promover alguém a alguma coisa


    No comentário do Dimas Pereira é dito que as alternativas a),d) e e) tratam de complementos nominais. Discordo disso pois complementos nominais não podem ser deslocados na frase (caso da alternativa C). Já os objetos indiretos podem ser deslocados sem que se perca o sentido. Como no exemplo abaixo referente a alternativa a).


    O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc

    A quem não tem nozes, dentes, etc, o Brasil dá Deus.

  • B - É preciso passar o Brasil a limpo.

    BRASIL - Substantivo concreto - neste caso não pode ser complemento nominal, somente adjunto adnominal

    A - preposição

    LIMPO - pratica a ação de limpar o Brasil

    ADJUNTO ADNOMONAL



  • Deus e Brasil não é subtativo concreto pq não seria letra a

  • Pessoal, boa noite.

    Na alternativa "a" temos: O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc.

    Muita gente questionou o fato de que a FGV considerou a preposição "a", contida nessa alternativa, como um complemento. E realmente, trata-se de um complemento.
    Vejam, não podemos analisar a ocorrência de Adjunto e/ou Complemento baseando-se apenas no fato de o substantivo ser abstrato ou não. Até porque, não só palavras substantivas (ou de valor substantivo) podem reger uma preposição.

    Na alternativa em questão, "O Brasil dá" algo (Deus) a alguém (quem). Notem que a preposição foi regida pelo verbo dar (Transitivo direto e indireto) e não por um substantivo.

    Sobre alternativa "b": "É preciso passar o Brasil a limpo".

    Nesse caso, a preposição "a" compõe um Adjunto Adverbial, uma vez que atribui uma circustância ao verbo "passar". 
    Passar o Brasil como? A limpo. É o modo como se passa o Brasil.

    Espero ter ajudado!
    Se cometi algum engano, por favor, falem.

    Bons estudos!

  • LETRA B. . PENSEI DA SEGUINTE FORMA - SÓ PRECISA ENCONTRAR O ITEM QUE DESTOA DOS OUTROS. 

    a) O Brasil  Deus a quem não tem nozes, dentes etc. COMPLMENTA O VERO 
    b) É preciso passar o Brasil a limpo. NÃO COMPLEMENTA O VERBO .  É O GABARITO. 
    c) Um memorando serve não para informar a quem o lê, mas para proteger quem o escreve.COMPLEMENTA O VERBO 
    d) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue.COMPLEMENTA O VERBO 
    e) O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e, às vezes, vice-versa. COMPLEMENTA O VERBO 

    LETRA B. 

  • BIZU

     

    Sei que na hora da prova temos que ser rapido; logo, lembre-se de que Adjunto começa com A, e vc se lembra que A tambem dá inicio ao Agente

     

    Logo, A de adjunto lembra A de agente

     

    Veja:

     

    O beijo que o Bruno deu na garota -> O beijo do Bruno -> esse do bruno ai vai ser Adjunto Adnominal .... Veja que o Bruno é o Agente

     

    Agora....

     

    O beijo de lingua ....  vc ta percebendo que esse de lingua é o complemento .... meio que a lingua é o complemento do beijo....

     

    Lembrar tmb que o complemento nominal, ele é usado pra SUBSTANTIVOS ABSTRATOS, ADJETIVOS E ADVERBIOS

     

          

     

    E o adjunto eh usado pra substantivos abstratos e concretos... esse do abstrato eh aquela parada que eu falei do agente e tals... agora do concreto eh mais simples

     

    O carro de guerra...

     

    nao desisto

     

    ainda ficou na duvida??

     

    https://www.youtube.com/watch?v=RqXJV5qtiUY

     

    Agr vai ficar facil

  • Salvo o comentário da Fabiana, o resto é de dar MEDO!!!!!

  • Fabiana salvou!!!....Simplificou!!

  • PARA OS ESTUDANTES QUE QUEREM ELIMINAR DE VEZ AS DÚVIDAS SOBRE COMO IDENTIFICAR ADJUNTO ADNOMINAL E COMPLEMENTO NOMINAL, EU INDICO COMO INDISPENSÁVAL A AULA DA PROFESSORA FLÁVIA RITA DO CURSO DE PORTUGUÊS GOLD DISPONÍVEL GRATUITAMENTE NO YOUTUBE.

    SEGUE O LINK:

    https://www.youtube.com/watch?v=WvEzyjbTnHA

    TENHO CERTEZA QUE TODOS FICARÃO EXTREMAMENTE SATISFEITOS.

    Embora a questão seja sobre complemento verbal, vale conferir a aula no youtube.

  •  

    Embora o comando da questão não deixa claro, ele se refere a adjunto adverbial x complemento verbal

    E nao adjunto adnominal x complemento nominal. Eles fizeram isso para nos confundir

  • Gustavo França...seu comentário foi excelente, mas não consegui visualizar o complemento nominal na C. Salvo melhor juízo, seria uma transitividade indireta.

  • Pessoal, o comentário do Dimas está boa parte errado! Complementos se dividem e verbais(complementam o verbo - OD e OI) e em nominais(complemento nominal) e a questão tentou nos confundir cobrando apenas os complementos verbais, sabendo que estamos acostumados com os complemento nominal.

  • E preciso passar o Brasil a limpo . E ( v.l ) preciso ( p.s ) passar o Brasil a limpo ( sujeito oracional ) 

    A questão pede o que não é complemento . Sujeito não complementa nada, logo o gabarito é a letra B

    Pensei dessa forma , corrijam-me se eu estiver errado 

  • GALERA, "A LIMPO" É ADJUNTO ADVERBIAL DE MODO" !!!!!!!!! CUIDADO COM OS COMENTÁRIOS! NEM SEMPRE QUANDO A FGV FAZ ESSE TIPO DE QUESTÃO É CN X ADN! TEM COMENTÁRIO COM 91 CURTIDAS COM EXPLICAÇÕES COMPLETAMENTE ERRADAS!

  • Fiz a seguinte análise:

    Primeiramente é preciso destacar a diferença entre AA e CN;

    AA

    Satélites : Substantivo CONCRETO ou ABSTRATO;

    Natureza : ATIVA

    CN

    Satélites : Substantivo ABSTRATO, ADJETIVO ou ADVÉRBIO;

    Natureza : PASSIVA

     

    A) O Brasil Deus a quem não tem nozes, dentes etc. (Nesse caso não há que se falar em AA ou CN, perceba que está completando um VERBO; Quem dá algo (deus) a alguém (a quem); portanto nesse caso, esse "a" exerce a função de objeto INDIRETO);

     

    B) É preciso passar o Brasil a limpo. (A palavra satélite é "Brasil" = substantivo CONCRETO, logo não há dúvida, esse "a" é um AA);

     

    C) Um memorando serve não para informar a quem o lê, mas para proteger quem o escreve. (A palavra satélite é um verbo, portanto não é nem AA nem CN, mas um objeto indireto = função sintática; morfologia = preposição);

     

    D) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue. (Mais uma vez a palavra satélite é um verbo "pede", logo esse "a" morfologicamente é uma preposição com função sintática de objeto INDIRETO);

     

    E) O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e, às vezes, vice-versa. (Palavra satélite : PROMOVER -verbo; quem promove, promove algo a alguém, portanto esse "a" é uma preposição com função sintática de objeto INDIRETO - "a pobres", portanto não é nem AA nem CN).

     

     

     

    Espero ter contribuído. 

     

     

  • Tomar cuidado, pois essa questão não se trata de um adjunto adnominal e sim adverbial. A questão é muito maldosa !!! kkkkkk.. aconselho assistir ao comentário do professor em vídeo.

  • Concordo com Felipe Moreira!

  • “Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico". 

    No caso desse segmento do texto, a preposição a é de uso gramatical, pois é exigida pela regência do verbo dirigir
     

    Assinale a opção que indica a frase em que a preposição “a" introduz um Adjunto (ADVERBIAL OU ADNOMINAL) e NÃO um Complemento (VERBAL OU NOMINAL)

     

     a) O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc.a preposição “a” é decorrente da regência do verbo “dar” (quem dá dá algo A alguém

     

     b) É preciso passar o Brasil [ a limpo ]

     

     c) Um memorando serve não para informar a quem o lê, mas para proteger quem o escreve a preposição é decorrente da regência d o verbo “informar” (quem informa informa algo A alguém

     

     d) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue a preposição é decorrente da força regencial de “pedir” (quem pede pede algo A alguém

     

     e) O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e, às vezes, vice-versa. a preposição “a” é decorrente da regência do verbo “promover” (quem promove promove algo A algo)

  • b) É preciso passar o Brasil a limpo.

    Limpo é um adjunto adverbial descrevendo a ação do verbo passar, sendo introduzido pela prep 'a'.

  • Letra B.

    Gabarito.

    É preciso passar o Brasil a limpo.

    Aqui vemos um claro caso de elípse de artigo. Basta acrescenta o artigo e encontraremos a resposta.

    Vejamos: É preciso passar o Brasil ao limpo. Haverá prática de ação, nesse caso é ADJUNTO ADNOMINAL.

    Podemos também fazer desta forma: É preciso passar a limpo o Brasil. Necessidade de limpar o Brasil, ou seja, praticar uma ação.

  • a) O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc.    QUEM DÁ, DÁ ALGO A ALGUÉM.

     b) É preciso passar o Brasil a limpo.   PASSAR A.LGO

     c) Um memorando serve não para informar a quem o lê, mas para proteger quem o escreve. INFORMAR ALGO . 

     d) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue.  PEDE ALGO A ALGÚEM 

     e) O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e, às vezes, vice-versa. PROMOVER ALUEM A ALGO

  • É preciso passar o Brasil a limpo. A LIMPO É ADJ. ADVERBIAL DE MODO.

  • Como passar o Brasil? Passar a limpo: adjunto adverbial de modo.
    Alternativa "a"- O verbo dar é transitivo direto e indireto; a quem = objeto indireto.
    Alternativa "c" - Informar a alguém = objeto indireto.
    Alternativa "d" - Pede algo a alguém = objeto indireto.
    Alternativa "e" - promover alguém a algo objeto indireto.

    fonte: revisaço português 2017


  • A questão pede a alternativa em que a preposição “a” não ocorra por regência verbal ou nominal, mas simplesmente por fazer parte de um adjunto adnominal ou adjunto adverbial.


    Na alternativa (A), a preposição “a” inicia o objeto indireto “a quem”, pois o verbo “dá” é transitivo direto e indireto.


    A alternativa (B) é a correta, pois a preposição “a” não é exigida pelo verbo “passar”. A expressão “a limpo” é um adjunto adverbial de modo.


    Na alternativa (C), a preposição “a” inicia o objeto indireto “a quem”, pois o verbo “informar” é transitivo direto e indireto.


    Na alternativa (D), a preposição “a” inicia o objeto indireto “a Deus”, pois o verbo “pede” é transitivo direto e indireto.


    Na alternativa (E), a preposição “a” inicia o objeto indireto “a pobres”, pois o verbo “promover” é transitivo direto e indireto.

  • Na letra “b”, a expressão “a limpo” é adverbial. Então, essa preposição “a” não foi exigida por nenhum verbo ou nome, para introduzir complemento. O adjunto adverbial não é termo essencial da oração.

    Gabarito letra B.

    Nas outras opções, a preposição é gramatical, isto é, exigida por um verbo e introduz objetos indiretos:

    a) O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc. (dar algo a alguém)

    c) Um memorando serve não para informar a quem o lê, mas para proteger quem o escreve. (informar algo a alguém)

    d) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue. (pede algo a alguém)

    e) O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e, às vezes, vice-versa. (promover alguém a alguma coisa)

    Fonte: Prof. Felipe Luccas

     

  • Bom dia, Patrícia da Rosa a questão diz que os elementos sublinhados são preposições. ver sua orientação na letra E)

  • Gabarito B.

    É preciso passar o Brasil a limpo. = Adjunto Adverbial

    Fonte: Vídeo do QC

  • Vale lembrar que o comentário mais curtido está bem explicado, mas o que a questão pede de verdade é se o A é complemente de algum verbo, ou seja, preposição ou simplesmente artigo.

  • Letra A – ERRADA - Na oração “O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc.”, o verbo DAR é transitivo direto e indireto. O seu objeto direto é “Deus” e o indireto é “a quem não tem nozes, dentes, etc.”.

              Letra B – CERTA - Na oração “É preciso passar o Brasil a limpo.”, a locução “a limpo” modifica o verbo “passar”, estabelecendo com este uma relação de modo. Trata-se de um adjunto adverbial de modo.

              Letra C – ERRADA – No trecho “...para informar a quem o lê...”, o verbo INFORMAR se apresenta transitivo indireto. O seu objeto indireto é “a quem o lê”.

              Letra D – ERRADA – No trecho “...pede a Deus que o mate...”, o verbo PEDIR se apresenta transitivo direto e indireto. O seu objeto direto é “que o mate”; já o indireto, “a Deus”.

              Letra E – ERRADA – No trecho “...para promover os miseráveis a pobres...”, o verbo PROMOVER se apresenta transitivo direto e indireto. O seu objeto direto é “os miseráveis”; já o indireto, “a pobres”.

    Resposta: B

  • RESPONDI CORRETA EM 31/07/20

  • A locução verbal da voz passiva “são dirigidos” rege a preposição “a”. Assim, o termo iniciado por essa preposição é o objeto indireto, é um complemento verbal.

    A questão pede a alternativa em que a preposição “a” não ocorra por regência verbal ou nominal, mas simplesmente por fazer parte de um adjunto adnominal ou adjunto adverbial.

    Na alternativa (A), a preposição “a” inicia o objeto indireto “a quem”, pois o verbo “dá” é transitivo direto e indireto.

    A alternativa (B) é a correta, pois a preposição “a” não é exigida pelo verbo “passar”. A expressão “a limpo” é um adjunto adverbial de modo. 

    Na alternativa (C), a preposição “a” inicia o objeto indireto “a quem”, pois o verbo “informar” é transitivo direto e indireto.

    Na alternativa (D), a preposição “a” inicia o objeto indireto “a Deus”, pois o verbo “pede” é transitivo direto e indireto.

    Na alternativa (E), a preposição “a” inicia o objeto indireto “a pobres”, pois o verbo “promover” é transitivo direto e indireto. 

  • O UNICO SUBSTANTIVO ABSTRATO ERA A LETRA "B" POR ISSO FUI NELA. NÃO SEI SE ESTÁ CORRETA.

    ALGUÉM ME AJUDA SE ESTOU CERTO OU ERRADO POR FAVOR!

  • Comentando pra voltar na questão

  • Cara, alternativa B é adjunto adnominal, adjunto adverbial não completa substantivo !!!

    o BRASIL é substantivo concreto !!

    certo ?

  • Apenas reescrevi de modo que não alterou o sentido. Achei o gabarito.

    A limpo, é preciso passar o Brasil.

    Me corrijam se estiver errado.

  • Letra A – ERRADA - Na oração “O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc.”, o verbo DAR é transitivo direto e indireto. O seu objeto direto é “Deus” e o indireto é “a quem não tem nozes, dentes, etc.”.

              Letra B – CERTA - Na oração “É preciso passar o Brasil a limpo.”, a locução “a limpo” modifica o verbo “passar”, estabelecendo com este uma relação de modo. Trata-se de um adjunto adverbial de modo.

              Letra C – ERRADA – No trecho “...para informar a quem o lê...”, o verbo INFORMAR se apresenta transitivo indireto. O seu objeto indireto é “a quem o lê”.

              Letra D – ERRADA – No trecho “...pede a Deus que o mate...”, o verbo PEDIR se apresenta transitivo direto e indireto. O seu objeto direto é “que o mate”; já o indireto, “a Deus”.

              Letra E – ERRADA – No trecho “...para promover os miseráveis a pobres...”, o verbo PROMOVER se apresenta transitivo direto e indireto. O seu objeto direto é “os miseráveis”; já o indireto, “a pobres”.

    Resposta: B

    fonte: Jose maria direção concursos


ID
1864510
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                                                 Relatórios

      Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico. Os relatórios de inquérito, por exemplo, são lidos pelas pessoas diretamente envolvidas na investigação de que tratam. Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores.

      Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. Nesse sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos específicos sem terem a necessidade de apresentar informações prévias.

      Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise. 

“Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada”.

A frase em que os vocábulos sublinhados possuem, respectivamente, as mesmas classes gramaticais – pronome relativo e conjunção integrante – que as sublinhadas nesse segmento do texto é:

Alternativas
Comentários
  • Inicialmente fiquei em dúvida do porquê a alternativa D não era a correta. No entanto, eu havia esquecido de substituir o "o" antes do que pelo seu correlato "aquilo" (também pronome demonstrativo). Com a substituição, a análise ficou muito mais fácil. 


    Sucesso é conseguir aquilo que você quer e felicidade é gostar de aquilo que você conseguiu. -> Com isso, torna-se claro que o que retoma a palavra aquilo e deve ser classificado como pronome relativo. 


    que você quer = você quer aquilo. 

    que você conseguiu = você conseguiu aquilo.





  • Letra E


    O otimista é um cara que acredita que o que está para acontecer será adiado.



    Pronome Relativo    ------->          Conjunção Coordenativas Integrantes eX: Se e Que, Não produzem sentido na oração.


    Bons  Estudos.



  • LETRA E  


    O OTIMISTA É UM CARA QUE ( PRONOME RELATIVO / O QUAL ) ACREDITA QUE ( NISSO / CONJUNÇÃO INTEGRANTE)

  • macete:

    1. pronome: se refere a um termo anterior

    2. conjunção integrante: troque por ISSO 


  • a)Ouvi, com humilde admiração, uma senhora declarar que(CI) a sensação de estar bem-vestida dava-lhe um sentimento de tranquilidade interior que(OD) a religião não lhe podia conferir.
    b)É o uniforme que(OD) faz esquecer aquele que(OD) o veste.
    c)O que(S) é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida que(OI) ele leva?
    d)Sucesso é conseguir o que(CI) você quer e felicidade é gostar do que(CI) você conseguiu.
    e)O otimista é um cara que(S) acredita que o que(CI) está para acontecer será adiado. 

    *CI - conjunção Integrante

    *S - Sujeito

    *OD - Ob. direto

    *OI - Ob. Indireto

  • “Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada”.

    A frase em que os vocábulos sublinhados possuem, respectivamente, as mesmas classes gramaticais – pronome relativo (REFERE-SE AO TERMO QUE O ANTECEDE) e conjunção integrante (ISSO) – que as sublinhadas nesse segmento do texto é:   

    ANÁLISE

    1º TENTA COLOCAR ISSO, SE FICAR COERENTE - SERÁ CONJUNÇÃO INTEGRANTE - ORAÇÃO SUBSTANTIVA. 

    2º SE NÃO FICAR COERENTE SERÁ PRONOME RELATIVO- REFERE-SE AO TERMO QUE O ANTECEDE MAS CONCORDA COM O TERMO QUE VEM DEPOIS DELE- ANTECEDE ORAÇÃO ADJETIVA QUE PODE SER RESTRITIVA (SER VIRGULAS) OU EXPLICATIVA COM VÍRGULAS. 

     

    a) Ouvi, com humilde admiração, uma senhora declarar que (ISSO) a sensação de estar bem-vestida dava-lhe um sentimento de tranquilidade interior que (PR) a religião não lhe podia conferir. 
    b) É o uniforme que (PR) faz esquecer aquele que(PR) o veste.
    c) O que (SUBSTANTIVOU O QUE, já que o artigo o antecede) é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida que (PR) ele leva? 
    d) Sucesso é conseguir o que (substantivou) você quer e felicidade é gostar do que (disso) você conseguiu. 
    e) O otimista é um cara que (PR) acredita que (NISSO) o que está para acontecer será adiado.

     LETRA E. 

  • Bizu 

     

    Pronome relativo-> RELATIVO -> O concurso que/o qual -> Pode ser RELATIVIZADO -> substantivo antes dele

     

    Conjunção -> Eu falo que vc eh feio pra cacete -> eu falou o que? Falo isso... Veja que nao ha possibilidade de vc substituir esse que por outra palvra... senao ficará sem sentido

     

    Nao desistirei se nao vir o meu nome no DOU... VC TMB?

  • Fabiana, gostei do comentário, mas na letra D não seriam dois pron. relativos?

  • Gabarito: E

     

    De uma forma mais simples:

     

    Autores de relatórios (relatórios estes que…) que têm leitores definidos podem pressupor (pressupor o que?) que compartilham

                                       pronome relativo                                                                                      conj. integrante

     

    e) O otimista é um cara (cara este que) que acredita (acredita no que?) que o que está para acontecer será adiado.

                                        pronome relativo                     conj. integrante

     

  • Mesmo diante de todas as explicações, estou conseguindo ver duas alternativas corretas. Podemos pedir o comentário do professor!

    d) Sucesso é conseguir o que (Aquilo que = Pronome relativo) você quer e felicidade é gostar do que (Disso = Conjunção integrante) você conseguiu. 
    e) O otimista é um cara que (O cara que acredita = Pronome relativo) acredita que (NISSO = Conjunção integrante) o que está para acontecer será adiado.

  • Jean, na alternativa D não é possível substituir o segundo "que" por "isto" ou algumas de suas variantes. A frase fica sem sentido.
  • Aos colegas que ficaram em dúvida na alternativa D:

    Sucesso é conseguir o que você quer e felicidade é gostar do que você conseguiu. 

    Tanto o primeiro QUE quanto o segundo são conjuções integrantes. Ocorre que as pessoas estão acostumadas a substituir o QUE por ISTO ou ISSO (pronome demonstrativo). Na alternativa acima pode ser substituído por AQUILO e DAQUILO, sendo também pronome demonostrativo. Estamos diante de uma oração subordinativa substantiva, ou seja, o QUE pode ser substituído pela oração posterior, e não pelo susbtantivo anterior, caso em que seria pronome relativo.

  • o “que” se classificará como uma conjunção integrante quando introduzir uma oração subordinada substantiva (subjetiva).

  • nã concordo com o gabriel na letra D quem funciona como pronome demostrativo é a palavra "o" sendo o "que" um pronome relativo.

    se você trocar o pronome demostrativo "O" por aquilo fica assim: "...conseguir aquilo que você..."

    sei o que a fgv arrumou neste itém..

    o segundo que também é um pronome relativo (acreditam?) 

    olha demorei para ver isso também, "Gostar do que você conseguiu"

    do= de + "O"   esse "O" não é um artigo definido (não existe artigo definido antes de "que") 

    logo ele também é um pronome demonstrativo para entender trocamos por aquilo.

    "...gostar daquilo que você conseguiu" (que_pronome relativo)

     

  • gabarito foi alterado galera ... agora consta" E"

  • VALORES SEMANTICOS DO “QUE”

     

    1-      PRONOME RELATIVO: substitui pelo “o qual” e derivados;

     

    2-      PRONOME INTERROGATIVO: abre perguntas.

    Ex.: Que fará nas férias?

     

    3-      CONJUNÇÃO INTEGRANTE: elemento de ligação entre duas ideias/ações. Substitui “isto”.

     

    4-      CONJUNÇÃO COMPARATIVA: comparação de ideias.

    Ex.: Essa sala é maior (do) que a outra.

     

    5-      CONJUNÇÃO CONSECUTIVA: ideia de consequência.

    Ex.: A prova estava tão pesada que ele saiu com dor de cabeça.

     

    6-      ADVBERBIO DE INTENSIDADE: substitui o “muito”;

    Ex.: Que difícil aquela prova.

     

    7-      SUBSTANTIVO: precedido de artigo

    Ex.: Ele tem um que de romance.

     

    8-      PALAVRA DE REALCE OU PARTÍCULA EXPLETIVA: não faz falta na oração, pois não está na ideia central da frase. Geralmente vem do lado do verbo “ser”.

    Ex.: Ele é que sabe como mudou.

     

  • Gostaria de trazer para vocês a minha forma de resolver essa questão, que é similar à de Fabiana Tomassoni.

    O pronome relativo, no enunciado, inicia uma Oração Subordinada Adjetiva(no caso é uma Restritiva).

    A conjunção integrante, do exemplo, inicia uma Oração Subordinada Substantiva Obejtiva Direta.

    Acredito que essas orações sejam comuns com essas classes gramaticais do QUE.

    Caso esteja equivocado, por favor, me perdoem.

    Espero que tenha ajudado.

  • LETRA E

    O otimista é um cara que acredita que o que está para acontecer será adiado.

    1º) que - pronome relativo a cara

    2º) que - conjunção integrante, veja: acredita isso (que o que está para acontecer será adiado)

  • O otimista é um cara NO QUAL  acredita NISSO o que está para acontecer será adiado.

  • Tem comentário :D

    é o Arenildo :/

  • Letra E


    Verbos antes= Conjunções integrantes (tente substituir por "isso")


    Nomes antes= Pronomes relativos


    By Alexandre Soares

  • Segue comentário de uma colega que vi aqui e é muito útil:

    1- Para repetir ou se referir a termo(s) anterior(es), o "que" será pronome relativo e poderá ser substituído por o(a) qual, os(as) quais;

    2- Caso caiba o pronome catafórico "isto" antes do "que", tem-se uma conjunção integrante, que faz parte da oração subordinada substantiva. Encaixando "isto"(ou disto), a ideia é de que algo será citado, por isso pronome catafórico.

    3- Nas frases em que aparecem as expressões "o + que", temos um pronome demonstrativo (o) seguindo de um pronome relativo(que) e equivalem a aquilo o qual.

  • Gabarito letra E.

    a) Conjunção integrante/Pronome relativo.

    b) Partícula expletiva (SER+QUE)/Pronome relativo

    c) Pronome interrogativo/Pronome relativo (daquilo que)

    d) Pronome relativo (aquilo que)/Pronome relativo (daquilo que)

    e) Pronome relativo (retoma “cara”)/Conjunção integrante.

  • Pronome relativo Que: se refere a - coisas e pessoas-

    Conjunção integrante Que/Se: trocar por - isso -

    O otimista é um cara que acredita que/ (nisso) o que está para acontecer será adiado.

  • Alguém sabe se esse macete está certo:

    O primeiro que é restritivo.

    "O otimista é um cara que acredita NISSO."

    O segundo é Conjunção Integrande.

  • esse "O QUE.." é pronome interrogativo!!

  • Aleluia, acertei uma

  • errei porque entendi que pronome e conjunção são de classes diferentes

  • Geralmente o QUE na condição de CONJUNÇÃO INTEGRANTE vem acompanhado de um verbo.

    e o QUE na condição pronome relativo é só buscar substituir pela expressão ''O QUAL ''

  • Como diria Xandão " com verbo antes Integrantes".

  • PRONOME RELATIVO - REFERE-SE A SUBSTANTIVO

    CONJUNÇÃO INTEGRANTE - REFERE-SE A VERBO


ID
1864513
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                                                 Relatórios

      Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico. Os relatórios de inquérito, por exemplo, são lidos pelas pessoas diretamente envolvidas na investigação de que tratam. Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores.

      Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. Nesse sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos específicos sem terem a necessidade de apresentar informações prévias.

      Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise. 

Segundo o texto, um relatório de circulação mais ampla deve

Alternativas
Comentários
  • Os meios de auxílio estão identificados no texto, são eles:

    " No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados (1), a análise feita (2) e a conclusão decorrente dessa análise (3).

  • FAÇA POR EXCLUSÃO - É ESSA A DICA. 

    Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise.

    a) conter meios de auxílio aos leitores menos informados. (É A RESPOSTA)
      b) apresentar uma conclusão sem detalhes muito específicos da análise feita. (NÃO HÁ CONCLUSÃO)
      c) propor uma análise, embora não seja obrigatória uma conclusão. (NÃO HÁ ANÁLISE) 
      d) prestar informações vagas, já que não há necessidade delas. (INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS E NÃO VAGAS)
      e) identificar os autores, a fim de atribuir responsabilidades.  (NÃO HÁ IDENTIFICAÇAÕ DE AUTORES)

  • GABARITO: LETRA  A

    AGREGANDO CONHECIMENTO:

    COMPREENSÃO:

    -Segundo o texto

    -De acordo com o texto

    -Conforme o texto

    -De acordo com o autor

    INTERPRETAÇÃO:

    -Infere- se do texto

    -Depreende-se do texto

    -Conclui-se do texto

    FONTE: Professora Giancarla Bombonato


ID
1864516
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                                                 Relatórios

      Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico. Os relatórios de inquérito, por exemplo, são lidos pelas pessoas diretamente envolvidas na investigação de que tratam. Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados, advogados, juízes e promotores.

      Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. Nesse sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos específicos sem terem a necessidade de apresentar informações prévias.

      Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. No momento de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato em consideração e introduzir, no texto, todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise. 

Esse texto, por suas características formais, deve ser classificado como

Alternativas
Comentários
  • Texto didático? Fiquei sem entender!


    Veja  a Definição de um texto didático – é um texto que visa a instruir, que tem finalidades pedagógicas, que está relacionado ao ensino das ciências, das artes, das técnicas, etc.

    Características:


    a) apresenta termos próprios de cada área (ex.: texto didático de química apresenta termos da tabela periódica);


    b) é plenamente conceitual (linguagem denotativa e não figurada);


    c) frequentemente apresenta conectores como: “assim”, “por exemplo”, “mas”, “já”, “por isso”;


    d) variedade padrão da língua.



    Veja um trecho de um texto didático:


    “A energia nuclear apresenta vários aspectos positivos como, por exemplo, requer poucos recursos naturais. Sendo assim, é uma forma de energia fundamental para países que não possuem tais recursos. Mas estudos mais aprofundados devem ser realizados para que a energia nuclear possa representar maior segurança à população” (Brasil Escola).

  • Indicado para comentário por professor

  • O texto tem como objetivo instruir alguém a fazer um relatório de acordo com o público alvo. Portanto, é didático. (errei a questão, mas entendi)
  • E não pode ser instrucional porque ...?

    (Não entendi. Alguém explica?)

  • É...fiquei com cara de paisagem também....não entendi pq não é instrucional. Para falar a verdade, achava que didático era um tipo de instrucional..!!

  • HÁ UMA DIFERENÇA MUITO GRANDE EM INFORMAR QUEM SÃO OS LEITORES DE UM INQUÉRITO POLICIAL, E INSTRUIR COMO FAZER UM RELATÓRIO DE INQUÉRITO POLICIAL. ESSE TEXTO PODE SER QUALQUER COISA, MENOS DIDÁTICO.

  • indicada pra comentário.

  • Não é informativo, pois não apresenta informações, dados, notícia. Não é instrucional, porque não tras passo a passo de nada. É didático, pois ensina as diferenças entre relatórios.

  • Se fizermos uma comparação, seria como ler um pdf de uma aula que fala sobre Relatórios.

  • De maneira geral, a tipologia textual é dividida em: texto narrativo,descritivodissertativoexpositivo e injuntivo.

    Texto expositivo (informativo; dissertação expositiva)
    O objetivo do texto é passar conhecimento para o leitor. Nesse tipo textual, não se faz a defesa de uma ideia. Encontrado em livros didáticos e paradidáticos (material complementar de ensino), enciclopédias, jornais, revistas (científicas, informativas, etc.).

    Logo, dá a entender que o texto didático está dentro, ou é sinônimo de informativo, então letras a e b estariam certas.

     

    Texto injuntivo (instrucional)
    Indica como realizar uma ação; aconselha. É também utilizado para predizer acontecimentos e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Há predomínio da função conativa ou apelativa (o emissor procura influenciar o comportamento do receptor; como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso de tu, você ou o nome da pessoa, além dos vocativos e imperativos; usada nos discursos, sermões e propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor – instruções de uso de um aparelho; leis; regulamentos; receitas de comida; guias; regras de trânsito).

    Logo, leva a entender que c)normativo. d)injuntivo. e)instrucional. são sinônimos...

  • Fiz por eliminação:

    Não é informativo pois não informa nada.

    Não é normativo pois não é norma, não é lei.

    Fiquei com dúvida no injuntivo e no instrucional...mas como os dois são sinônimos as considerei erradas, pois duas respostas não pode ser.

    Sobrou a didática.

     

  • normalmente erro essas questoes da fgv. Já desisti

  • Texto injuntivo e instrucional é a mesma coisa!

    No texto didático, a informação não é "passageira" como acontece em um texto informativo!

  • Gab B

    A diferença entre o informativo e o didático é que o informativo passa uma informação de forma mais fria, como uma notícia de jornal. Já no didático o autor tem a preocupação de passar essa informação de maneira que o leitor entenda.  

  • Questão muito difícil, pois a definição de texto informativo é bem parecida com a de texto didático. Mas é como se o texto quisesse mais ensinar algo do que informar, talvez essa seja a pequena diferença.

    a) informativo. ---> é uma produção textual com informação sobre um determinado assunto, que tem como objetivo esclarecer uma pessoa ou conjunto de pessoas sobre essa matéria.eslarece o leitor sobre o tema em questão. Um texto informativo sobre a dengue, por exemplo, provavelmente disponibilizará informação sobre os sintomas, tratamento e formas de prevenção.

    b) didático.  --->  é um texto que visa a instruir, que tem finalidades pedagógicas, que está relacionado ao ensino das ciências, das artes, das técnicas, etc.

    c) normativo.  ---> Integra um conjunto de regras, normas e preceitos. Ex.: regulamentos, leis.

    d) injuntivo---> Os textos instrucionais ou injuntivos são aqueles que indicam procedimentos a serem realizados ou dão instruções acerca de alguma coisa. Nesses textos, as frases, geralmente, estão no modo imperativo. Ex.: Bata todos os ingredientes no liquidificador.

    e) instrucional.  ---> idem letra D

  • "Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico..." - Isso é informação, mas com interesse que o leitor entenda sobre o assunto, não é uma informação fria. O texto é esclarecedor, depois traz exemplos, detalhes...É um texto didático.

  • MORTE A FGV

  • No meu entendimento estamos diante de um texto didático pois nos ensina algo. Nos mostra uma informação explicando como funciona.

  • questão pra eliminar candidato. precisa de manha para acertar:

    injuntivo e informacional têm mesmo conceito - FORA!

    normativo - FORA!

    informativo - tem dado, novidade? FORA!

  • FGV... onde a gente separa os homens dos meninos... kkkkkkkkk... questão difícil da p...

    Em tempo: o gabarito é "didático".


ID
1864522
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As virtudes e os perfumes são da natureza; _____ duram pouco e _____ perduram por longo tempo, mas ambos perdem a essência quando expostos.

As formas dos demonstrativos que preenchem corretamente as lacunas são:

Alternativas
Comentários
  • Quem dura pouco? = os perfumes; estes

    Quem perdura por longo tempo? = as virtudes; aquelas

  • Estes = proximidade

    Esses = "um pouco" longe

    Aqueles = muito longe


    Por exemplo:

    Esta apostila é minha. (proximidade = apostila está comigo)

    Essa apostila é sua? (apostila está com a outra pessoa)

    Aquela apostila na mesa é minha. (apostila está longe)


    Gabarito letra D

  • Patrick Morais, o pronome "esse(a); isso" exerce função anafórica retomando toda uma ideia;  quando tivermos dois referentes textuais, como a questão sugere - um para retomada de "virtudes" e outro para "perfumes" - utilizaremos o pronome este(a); isto; para o mais próximo e aquele(a); aquilo; para o mais distante. Espero ter ajudado.
    Bons estudos a nós.   

     

  • Glaucus, o que determina que os perfumes estão mais próximos e as virtudes estão mais distantes para utilizar o "estes"?

    Não teria que usar o "esses" para retomar termo anterior?

  • André Siqueira, os pronomes: ESTE(S), ESTA(S), ISTO, retomam o último termo de uma enumeração e está no plural(estes), por concordar com os "perfumes". Se no caso fosse ESSES, estaria se referindo a virtudes e a perfumes. E o uso de AQUELAS, é para se referir ao primeiro termo de uma enumeração, como no caso da questão. 

  • muito obrigado Glaucus Barreto

  • Conforme a questão, quando tenho o emprego de pronomes demonostrativos, por enumeração (aquele, esse e este).

    Se eu tiver três elementos: Exemplo: Banana, laranja e maçã, aquela tem potássio(banana), essa tem fibras(laranja), e esta faz bem a saúde (maçã). Posso começar tanto pelo primeiro elemento como pelo último.

    Mas como na questão só são dois elementos virtudes e perfumes, não uso o elemento intermediário (esse). Por isso que é a questão D, e não a letra e.

    Explicação professora, Flávia Rita.

     

     

  • estes = perfumes

    aquelas = virtudes

  • Alternativa correta D

    O pronome demonstrativo "estes" resgata uma ideia proxima, que neste caso é  = perfumes

    E pronome demonstrativo "aquelas" resgata uma ideia mais distante e concorda com o substantivo no feminino = as virtudes

  • TERMOS PRECEDENTES

    ESTE: para o que foi mencionado por último

    AQUELE: para o que foi inicialmente mencionado 

    EX: Juliana já contraiu dengue e febre amarela; ESTA, quando fez uma viagem à Floresta Amazônica; AQUELA, no último verão. 

    Fonte: Professora do Qconcursos Isabel Vega

  • Gaba: D

    A questão colocou a ordem da resposta ao contrário, fiquei um tempinho me enrrolando mas percebi pq errei.

    ESTES se refere a perfumes e

    AQUELAS se refere a virtudes, blz, mas na hora de marcar eu fui no seguinte raciocínio e me lasquei: primeiro(aquele), depois(este), logo escolhi a letra B que esta errada, pois no texto esta:

     _____ duram pouco e _____ perduram 

    Perfumes(ESTES)duram pouco e virtudes(AQUELAS) perduram - letra D

  • Quando usamos demonstrativos para apontar discriminadamente entidades já mencionadas, usamos “este” para o citado por último e “aquele” para o citado primeiro.

    As virtudes e os perfumes são da natureza; estes duram pouco e aquelas perduram por longo tempo

    Gabarito letra D.

    Fonte: Prof. Felipe Luccas

  • Caracaaaaaaaaaaa dei molinhoo...

    Acertei os pronomes demonstrativos mas errei o gênero de "virtudes". AS VIRTUDES-> GÊNERO FEMININO->AQUELAS!

    "Que burra, dá zero pra ela." by Chaves.

    Gabarito:D

  • Ao se referenciar vários termos em uma oração anterior, a ordem é; este, esse e aquele.

    João, Maria e Paulo chegaram. Este é feliz, essa é alegre e aquele é maluco.

  • Cuidado! quem vai fazer prova específica da FGV nao pode se prender a alguns comentarios, pois a Banca nao aceita que os pronomes retomem mais de dois termos em uma unica frase. no caso de haver tres termos deve-se utilizar enumeração ou o próprio nome para se referir a eles. jamais utilizar: este; esse e aquele para se referir a tres elementos. EM OUTRAS BANCAS SIM, NA FGV NÃO.

    PROF. GRAZIELA CABRAL E PROF ALEXANDRE SOARES.

  • RESPOSTA: D

    Função distributiva: de certo modo, usa-se o ESTE para se referir ao elemento mais próximo ou citado por último; já o AQUELE é usado para o elemento mais distante, no texto, ou citado inicialmente no texto.


ID
1864525
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Fantasma: o sinal exterior e visível de um medo interior.

Nessa frase ocorre o emprego de dois pontos (:) com a seguinte finalidade:

Alternativas
Comentários
  • Dois-pontos ( : )  - GARITO LETRA A. 

    O uso de dois-pontos marca uma sensível suspensão da voz numa frase não concluída. Emprega-se, geralmente:

    - Para anunciar a fala de personagens nas histórias de ficção.

    Por Exemplo: "Ouvindo passos no corredor, abaixei a voz : – Podemos avisar sua tia, não?" (Graciliano Ramos)

    - Para anunciar uma citação. Por Exemplo: Bem diz o ditado: Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura. Lembrando um poema de Vinícius de Moraes"Tristeza não tem fim, Felicidade sim."

    - Para anunciar uma enumeração. Por Exemplo: Os convidados da festa que já chegaram são: Júlia, Renata, Paulo e Marcos.

    - Antes de orações apositivas. Por Exemplo: Só aceito com uma condiçãoirás ao cinema comigo.

    - Para indicar um esclarecimento, resultado ou resumo do que se disse. (SIGNIFICADO DO TERMO ANTERIOR) 

    Exemplos:

    Marcelo era assim mesmo: não tolerava ofensas.
    Resultadocorri muito, mas não alcancei o ladrão.
    Em resumo: montei um negócio e hoje estou rico.

    http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono31.php

  • O uso de dois-pontos marca uma sensível suspensão da voz numa frase não concluída. Emprega-se, geralmente:

    - Para anunciar a fala de personagens nas histórias de ficção.

    - Para anunciar uma citação.

    - Para anunciar uma enumeração.

    - Antes de orações apositivas.

    - Para indicar um esclarecimento, resultado ou resumo do que se disse.

     

     

    http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono31.php

  • Fiquei na dúvida entre A e B. 

  • GABARITO LETRA A

    A função dos dois pontos é introduzir palavras, expressões ou frases que servem para esclarecer ou explicar uma passagem anterior.

  • Gabarito "A"

    → dois pontos: são usados em quatro casos: 1) citação; 2) discurso direto; 3) enumeração; 4) explicação

  • Síntese é um resumo do texto anterior (bem resumido, só mostra os pontos bem principais mesmo).

  • Fantasma: o sinal exterior e visível de um medo interior.

    Fantasma(pois ) o sinal exterior e visível de um medo interior.- explicação .

  • Gabarito letra a.

    O sinal de dois-pontos foi usado para indicar o significado do termo anterior, “fantasma”. Isso é outra forma de dizer que estabelece uma relação de explicação. 

  • Letra A – CERTA – Trata-se de um detalhamento do que vem a significar “fantasma” no contexto.

    Letra B – ERRADA – Não se trata de uma enumeração, e sim de um detalhamento.

    Letra C – ERRADA – Não se trata de uma citação, e sim de um detalhamento.

    Letra D – ERRADA – Não se trata de uma síntese, e sim de um detalhamento.

    Letra E – ERRADA – Trata-se de um aposto explicativo.

    Resposta: A

  • ·        FORMAS DE EMPREGO:

    1.      Enumeração: aposto enumerativo.

     Ele comprou várias mercadorias: arroz, feijão, carne e farinha. 97%

    2.      Explicação, esclarecimento

     Falei a verdade a ele: saia agora!

     Eu quero isto: que você seja aprovado

    FGV Cita explicita que o termo anterior.

    3.      Discurso direto - Quando a personagem fala por ela mesmo.

    Ele disse:

    § - Estou cansando

    4.      Citação: é marcado pelas aspas.

    Disse Júlio Cesar:

    “Vim, vi e venci.”


ID
1864528
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Fernanda tem cinco filhas. Algumas das filhas de Fernanda também têm cinco filhas e as outras não têm filha alguma. No total, Fernanda tem 20 filhas e netas e nenhuma bisneta.

O número de filhas e netas de Fernanda que não têm filhas é

Alternativas
Comentários
  • Resposta 17

    Das 5 filhas de Fernanda apenas 3 também tem 5 filhas (pois as 15 netas + as 5 filhas de fernanda = 20)

    O exercício quer saber o numero de mulheres além de Fernanda que NÃO tem FILHAS. (o exercício diz que fernanda não tem bisneta, então nenhuma neta tem filha) 

    15 netas + 2 filhas (que não tem filha) = 17

  • Fernanda tem: 5 filhas mais 15 netas (total de 20)
    O enunciado apenas traz informações das filhas que tem 5 filhas, não traz informação de números diferentes. Portanto:

    Filha 1 -> 5 filhas (netas)
    Filha 2 -> 5 filhas (netas)
    Filha 3 -> 5 filhas (netas)
    Filha 4 -> sem filhas
    Filha 5 -> sem filhas  

    15 netas mais 2 filhas não tem filhas, logo o somatório dá 17.

  • Resposta: D

    Fernanda tem 5 filhas, portanto as netas somam 20 – 5 = 15. Como as filhas de Fernanda que também são mães possuem 5 filhas cada uma, fica claro que 3 filhas de Fernanda tem 5 filhas cada uma, totalizando as 3x5 = 15 netas de Fernanda. Assim, das 5 filhas de Fernanda, 3 também são mães e 2 não tem filhas. Ao todo, as mulheres que NÃO tem filhas são as 2 filhas de Fernanda e as 15 netas de Fernanda, totalizando 17.

    Fonte: Estratégia concursos

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/qyXd5y9NwSc
     
    Professor Ivan Chagas
    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Fazendo a arvore genealogica da Fernanda: 

                        Filha 1       Neta Neta Neta Neta Neta

                       Filha 2       Neta Neta Neta Neta Neta

    Fernanda   Filha 3        Neta Neta Neta Neta Neta

                      Filha 4

                      Filha 5

     

    Totalizando 20 filhas e netas como fornecido pela questão. Agora so contar dentre essas, aquelas que não tem filhas, ou seja 15 Netas e 2 Filhas. 

  • RESOLUÇÃO:


    Fernanda tem 5 filhas, portanto as netas somam 20 – 5 = 15. Como as filhas de Fernanda que também são mães possuem 5 filhas cada uma, fica claro que 3 filhas de Fernanda tem 5 filhas cada uma, totalizando as 3x5 = 15 netas de Fernanda. Assim, das 5 filhas de Fernanda, 3 também são mães e 2 não tem filhas. Ao todo, as mulheres que NÃO tem filhas são as 2 filhas de Fernanda e as 15 netas de Fernanda, totalizando 17.


    Resposta: D
     

    Prof. Arthur Lima - www.estrategiaconcursos.com.br

  • Fernanda tem 5 filhas, portanto as netas somam 20 – 5 = 15. Como as filhas de Fernanda que também são mães possuem 5 filhas cada uma, fica claro que 3 filhas de Fernanda tem 5 filhas cada uma, totalizando as 3x5 = 15 netas de Fernanda.

    Assim, das 5 filhas de Fernanda, 3 também são mães e 2 não tem filhas. Ao todo, as mulheres que NÃO tem filhas são as 2 filhas de Fernanda e as 15 netas de Fernanda, totalizando 17.

    Resposta: D


ID
1864531
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Carlos tem um terreno retangular com 15 metros de largura e 40 metros de comprimento. Amostras feitas no local indicam que há, em média, três formigas por centímetro quadrado no terreno de Carlos.

O número aproximado de formigas no terreno de Carlos é

Alternativas
Comentários
  • DICA: gravar as conversões de unidades.

    terreno tem 15 por 40 (metros) tem então 600m² ou 6.000.000cm² (vezes 3 formigas) = 18 milhões 

  • Eu fiz assim:

    15 m = 1500 cm

    40 m = 4000 cm

    1500 x 4000 = 6.000.000 cm²  x 3 (formigas por cm²) = 18.000.000 (18 milhões)

     Gab.: D

  • A área do terreno é 15 x 40 = 600 metros quadrados, que correspondem a 600 x 100 x 100 = 6000000 centímetros quadrados. Sendo 3 formigas por centímetro quadrado, o total de formigas é aproximadamente de 3 x 6000000 = 18.000.000.

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/DZIobgNlZFk
     
    Professor Ivan Chagas
    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Meu povo, não entendo a conversão. Preciso de ajuda nisso. 

    milímetro -  centímetro -  decímetro -  metro -  decametro -  hectometro -  Kilometro

    1000               100              10                 1              0,1                 0,01              0,001

    Se temos que a área do retângulo é 15 x 40 = 600 m2 x 10 x 10= 60.000 cm2 x 3= 180.000 formigas (aonde está o erro aqui, please!)

    O meu erro está na conversão mas não entendo como, alguém poderia mostrar a conversão, por obzéquio! Muito obrigada!!

  • Dri, você errou na conversão. 1 metro = 100 centimetros. Portanto teria que multiplicar por 100 duas vezes: 

    15m x 40m = 600m² x 100 x 100 = 6.000.000cm². Portanto seriam 18 milhões de formigas.

  • Gente, quem tem dificuldade de fazer a conversao de M² em Cm², faça como a Juliana Souza falou, converam os metros antes, achem os lados do terreno em CM depois a area em CM² e multiplique pela quantidade de formigas por CM².

  • RESOLUÇÃO:

    A área do terreno é 15 x 40 = 600 m², que correspondem a 600 x 100 x 100 = 6000000 cm². Sendo 3 formigas/cm², o total de formigas é aproximadamente de 3 x 6000000 = 18.000.000.

    Resposta: D


ID
1864534
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um jogo de cartas tem as seguintes regras. A cada rodada, o jogador que tem mais cartas dá uma carta a cada um dos outros jogadores e joga uma carta fora. O jogo acaba quando algum jogador fica sem carta alguma.

Os jogadores X, Y e Z têm inicialmente 6, 5, e 4 cartas, respectivamente.

O número de rodadas que esse jogo terá é

Alternativas
Comentários
  • Respota letra E:
    Cara eu fiz "o braço"  (eu fui tirando -3 do maior e somando +1 nos outros dois até zerar).
    Se alguém tiver um bizu posta ai...

  • Eu fiz no braço também, mas não seria -2 do maior (uma dada e outra jogada fora)?

    Fiz isso e achei 11 rodadas.

    Vamos na fé.

  • na hora do desespero de uma prova vale tudo. fiz um por um kkkkk

  • A maneira mais "prática" só é percebida quando fazemos as 3 primeiras rodadas, quando percebe-se que cada letra (x,y e z) conterá uma vez o nº 6. Daí, deduz-se que cada uma conterá tb uma vez o nº 5 e tb o nº 4 (3x3=9). Como o nº 3 só poderá aparecer 1x (pois ao dar uma carta para cada um e jogando uma fora, a letra irá zerar), acaba a rodada. 9 + 1 = 10

  • essa questão é um pouco complicada mais acho que se resolve da seguinte maneira em todas as rodadas de 1 a 10 o jogador com maior número de cartas perde 3 cartas, pois duas ele dá para o de menor número de cartas e uma ele descarta, logo o de maior número no decorrer das jogadas sempre perde 3 e os outros dois somam 1. Na 1ª rodada os jogadores X, Y e Z tinham 6, 5 e 4 cartas. Tirando 6-3= teremos o 1º jogador com 3 cartas e somando +1 aos outros 2, teremos 3, 6 e 5 para a segunda rodada, fazendo isso, até 1 dos jogadores zerar, na 11ª rodada o jogador X irá zerar seu número de cartas, portanto o jogo só teve 10 rodadas completas, haja vista que quando 1 jogador zera o jogo acaba! Não sei se é a maneira correta de fazer esta questão mais eu pensei assim, espero que ajude.

  • fiz uma a uma, mesmo... bem lento. mas acertei...peyyyyyy

     

  • Fazendo manualmente percebe-se que ao final da 3º jogada os jogadores perdem 1 carta. Portanto, se para acabar o jogo um jogador precisar ficar sem carta, avalia-se quando acaba a carta do jogodor com menos carta.

     

     

    Jogador Z:   na 3º rodada = 3 ;   na 6º rodada= 2;   na 9ª rodada = 1; na 10ª rodada = 0

     

     

    Obs. Eu fiz manualmente até a 3ª rodada quando percebi como o jogo se comporta. Dai em diante não fiz mais manualmente, e sim como expus acima. Afinal, tempo é importante na hora da prova.

     

     

     

  • 1ª rodada: x = 6 -1-1-1 = 3 / y = 5 + 1 = 6 / z = 4 + 1 = 5

    2ª rodada: x = 3+1 = 4 / y = 6  -1-1-1 = 3/ z = 5 +1 = 6

    3ª rodada: x = 4 + 1 = 5/ y = 3 + 1 = 4 / z = 6 -1-1-1 = 3

    4ª rodada: x = 5 -1-1-1 = 2/ y = 4 + 1 = 5/ z = 3 + 1 = 4

    5ª rodada: x = 2 + 1 = 3/ y = 5 -1-1-1 = 2/ z = 4 + 1 = 5

    6ª rodada: x =3 + 1 = 4/ y = 2 + 1 = 3/z = 5 -1-1-1 = 2

    7ª rodada: x = 4 -1-1-1 = 1/ y = 3 + 1 = 4 / z = 2 + 1 = 3

    8ª rodada: x = 1 + 1 = 2/ y = 4 -1-1-1 = 1/ z = 3 + 1 = 4

    9ª rodada: x =2 + 1 = 3/ y = 1 + 1 = 2/ z = 4 -1-1-1 = 1

    10ª rodada: x = 3 -1-1-1 = 0/ y = 2 + 1 = 3 / z = 1 + 1 = 2

  • INÍCIO:   X-6 ; Y-5; Z-4
    APÓS RODADA 1:   X-3; Y-6; Z-5
    APÓS RODADA 2:   X-4; Y-3; Z-6
    APÓS RODADA 3:   X-5; Y-4; Z-3
    APÓS RODADA 4:   X-2; Y-5; Z-4
    APÓS RODADA 5:  X-3; Y-2; Z-5
    APÓS RODADA 6:  X-4; Y-3; Z-2
    APÓS RODADA 7:  X-1; Y-4; Z-3
    APÓS RODADA 8:  X-2; Y-1; Z-4
    APÓS RODADA 9:  X-3; Y-2; Z-1
    APÓS RODADA 10:  X-0; Y-3; Z-2

  • Questões assim com tempo sobrando na prova é melhor fazer no braço mesmo, é bom que da mais certeza (para quem não é bom em RLM, que nem eu)

  • X = 5; Y = 6 E Z = 4. (REGRA O JOGADOR QUE TIVER MAIS CARTAS DAR UMA PARA CADA PARTICIPANTE E TAMBÉM JOGA FORA UMA DE SUAS CARTAS EM CADA RODADA. O GANHADOR É AQUELE QUE FICAR SEM NENHUMA CARTA)

    1ª RODADA: X=2; Y=7 E Z=5. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= Y

    2ª RODADA: X=3; Y=4 E Z= 6. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= Z

    3ª RODADA: X=4; Y=5 E Z=3. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= Y

    4ª RODADA: X=1; Y=6 E Z=4. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= Y

    5ª RODADA X=2; Y=3 E Z=5. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= Z

    6ª RODADA X=3; Y=4 E Z=2. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= Y

    7ª RODADA X=4; Y=1 E Z=3. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= X

    8ª RODADA X=1; Y=2 E Z=4. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= Z

    9ª RODADA X=2; Y=3 E Z=1. PARTICIPANTE COM MAIOR CARTAS= Y

    10ª RODADA X=3; Y=0 E Z=2. PARTICIPANTE QUE GANHOU= Y, PODEMOS CONCLUIR QUE FOI O JOGADOR COM MENOS QUANTIDADE DE CARTA QUE FEZ MAIS JOGADAS E GANHOU. SERIA INTERESSANTE FAZER COM OUTROS NÚMEROS PARA VER SE CONFIRMA ESSA ANÁLISE. QUEM FIZER ME MOSTRA NO PRIVADO.

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/zUPRWXaON7Y
     
    Professor Ivan Chagas
    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • X,Y,Z | X > Y e X > Z | X(-3), Y(+1) [carta para um jogador], Z(+1) [carta para outro jogador], (+1) [carta fora] (essa está oculta no esquema).

    Manualmente.

    6(-3),5(+1),4(+1) -1ª-> 3(+1),6(-3),5(+1) -2ª-> 4(+1),3(+1),6(-3) -3ª-> 5(-3),4(+1),3(+1) -4ª-> 2(+1),5(-3),4(+1) -5ª-> 3(+1),2(+1),5(-3) -6ª-> 4(-3),3(+1),2(+1) -7ª-> 1(+1),4(-3),3(+1) -8ª-> 2(+1),1(+1),4(-3) -9ª-> 3(-3),2(+1),1(+1) -10ª-> 0,3,2

    6,5,4 -1ª-> 3,6,5 -2ª-> 4,3,6 -3ª-> 5,4,3 -4ª-> 2,5,4 -5ª-> 3,2,5 -6ª-> 4,3,2 -7ª-> 1,4,3 -8ª-> 2,1,4 -9ª-> 3,2,1 -10ª-> 0,3,2

    Analisando o comportamento.

    6(-3), ___, ___ + ___, 6(-3), ___ + ___, ___,6(-3) = 3

    5(-3), ___, ___ + ___, 5(-3), ___ + ___, ___,5(-3) = 3

    4(-3), ___, ___ + ___, 4(-3), ___ + ___, ___,4(-3) = 3

    3(-3), ___, ___ = 1 | 0, ___, ___ (zerou)

    3 + 3 + 3 + 1 = 10

    LETRA E


ID
1864540
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Hércules recebe R$ 65,00 por dia normal de trabalho e mais R$ 13,00 por hora extra.

Após 12 dias de trabalho, Hércules recebeu um total de R$ 845,00.

Sabendo que Hércules pode fazer apenas uma hora extra por dia, o número de dias em que Hércules fez hora extra foi

Alternativas
Comentários
  • As vezes FGV é mãe e as vezes, bem você já sabe...

    12 x 65 = 780
    845 - 780 = 65 (ele ganhou em hora extra)

    65 : 13 = 5 (dias)

  • Own ti fofa, Gevê!

  • Por que a FGV não pondera a maldade? Poderia jogar um pouco da banalidade em Português e evitar, em raciocínio lógico, essas questões que qualquer pessoa que não estuda consegue acertar! Banca injusta e desequilibrada!

  • 12 dias de trabalho x 65 reais da diária = 780. Como ele ganhou 845, então ele tem de horas extras 65 reais (845 - 780 = 65).


    13 x 5 = 65.
    Portanto, ele trabalhou 5 horas a mais para ter esse valor de hora extra. (Gabarito C).
  • Fiquei com vergonha da questão de tão fácil. =/

  • O que ela facilita em RL ela desconta em Português

  • GABARITO LETRA C.

    Como trabalhou 12 dias, Hércules recebeu 12 x 65 = 780 reais. O restante foram as horas extras, que somaram 845 – 780 = 65 reais. Como ele recebe 13 reais por hora extra, o total de horas extras é de 65 / 13 = 5. E, como ele faz apenas uma hora extra por dia, o total de dias com horas extras é igual a 5.

    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS

  • Eu fiz resolvendo a equação abaixo:

    x = representa as horas extras

    65x12 +13x = 845

    13x= 845 - 780

    13x = 65

       x= 5

  • Vamos fazer essa questão por Equação.

    Ele receber ao dia normal de trabalho= R$ 65,00

    Ele receber por hora extra por dia= R$ 13,00

    Total de dias= 12 dias

    Ele quer saber o número de dias com horas extra= x

    Ele só pode fazer uma hora extra ao dia

    65 x 12 + 13D = 840

    720 + 13D = 840

    13D = 840 - 720

    D= 60/ 13

    D= 4,6153... então não existe dia 4,6153 então fica 5

    D=5 dias

    Gabarito: C

  • 1 dia = R$ 65

    1 hora extra = R$ 13

    .......................................

    12 dias =   ( 12 x 65 = 780)

    se a questão fala que recebeu R$ 845..... 845 - 780 = 65

    esses R$ 65 seriam as horas extras

    5 dias x 13 = 65

     

  • Como trabalhou 12 dias, Hércules recebeu 12 x 65 = 780 reais. O restante foram as horas extras, que somaram 845 – 780 = 65 reais. Como ele recebe 13 reais por hora extra, o total de horas extras é de 65 / 13 = 5. E, como ele faz apenas uma hora extra por dia, o total de dias com horas extras é igual a 5.

    Resposta: C


ID
1864543
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ao final de 2010, a idade de Ricardo, em anos, era a metade da idade de sua mãe. A soma dos anos em que eles nasceram é 3963.

Ao final de 2016, a idade de Ricardo, em anos, será

Alternativas
Comentários
  • Levei um tempinho para fazer.
    R = idade de Ricardo em 2010
    M = idade da mãe em 2010 
    X = ano de nascimento de ricardo
    y = ano de nascimento da mãe

    Em 2010 M = 2R e x+y = 3963 (vamos montar um sistema)

    x + R = 2010
    y + 2R = 2010 (substitui o M por 2R)
    3963 + 3R = 4020
    3R = 57
    R = 19 anos (isso em 2010)

    em 2016 é só somar + 6 anos 19 + 6 = 25 anos


  • Se: R10 - Idade de Ricardo em 2010; M10 - Idade da mãe de ricardo em 2010; NR - Ano de nascimento de Ricardo;

    M10 - ano de nascimento da mãe de Ricardo; Ac - Ano corrente; An - ano do nascimento,


    Temos as seguintes equações (de acordo com o enunciado e com o senso comum):

    R10 = 1/2 M10

    Idade = Ac - An ----> R10 = 2010 - NR; M10 = 2010 - NM

    NR + NM = 3693 ---> NM 3963 - NR


    Assim:

    2010 - NR = 1/2 M10 .: 2010 - NR = 1/2 . (2010 - NM) .: 2010 - NR = 1/2 (2010 - (3963 - NR))

    2010 - NR = 1/2 (2010 - 3963 + NR) .: 2010 - NR = 1/2 (- 1953 + NR) .: 2010 - NR = NR/2 - 1953/2

    2010 + 1953/2 = NR/2 + NR .: 2010 + 1953/2 = 3NR/2 .: 2 (2010 + 1953/2) = 3NR

    2. 2010 +1953 = 3NR .: 4020 + 1953 = 3NR .: 5973 = 3NR .: NR = 5973/3 .: NR = 1991.


    Se o ano de nascimento de Ricardo foi em 1991, em 2016 ele terá:

    Idade = 2016 - 1991 = 25 anos.

  • x – Idade da mãe de Ricardo em 2010

    x/2 – Idade de Ricardo em 2010

    2010 - idade = ano do nascimento


    2010 - x + 2010 - x/2 = 3963 (a soma dos anos em que eles nasceram é 3963)

    -x - x/2 = 3963 - 4020

    -3x/2 = -57

    -3x = -114

    -x = -38 -> x = 38

    A mãe tinha 38 anos e Ricardo tinha 19 em 2010. Ricardo terá 25 em 2016. (letra b)

  • peguei as respostas e fui somando os anos. hahahaha Não é o ideal,  mas deu certo. E assim vamos, importante é acertar.

  • Ana Carolina, melhor forma !!!

  • Testei um por um até chegar ao resultado

     

  • Não acredito que fazer uma verdadeira "macumba" com os números seja uma opção pra hora da prova, já que o teste pelas alternativas te dá a resposta em 2 minutos. É um tempo precioso que pode ser usado pra avançar na prova ou rever questões complicadas. Acho engraçado que o pessoal, na maioria mal recordando o que viu no colégio, chegue nas vésperas de prova obcecado com os meandros e minúcias da matemática. É hora de ser aprovado e nomeado, ágil e dinâmico, e não de aprender a fundo. Isso ficou pra trás. Mas como explicar isso para os tarados por números e gramática?

  • X = ANO EM QUE RICARDO NASCEU.

    Y = ANO EM QUE A MÃE DE RICARDO NASCEU

    2010 - X = (2010 - Y) / 2       E        X+Y = 3963 >>> X = 3963 - Y

    2010 - (3963 - Y) = (2010 - Y) / 2

    2010 - 3963 - Y = (2010 - Y) / 2

    4020 - 7926 + 2Y = 2010 - Y

    Y = 1972

    X = 3963 - 1972 = 1991

    2016 - 1991 = 25 ANOS

     

  • Resolução de Brielly foi show de bola.

    Vamos na fé.

  • Fiz uma por uma. Como o gabarito foi B, não demorou tanto...O importante é acertar! rsrsrsrs

  • GABARITO LETRA  B

    Seja R a idade de Ricardo em 2010. A da sua mãe era o dobro disso, ou
    seja, 2R. Assim, Ricardo nasceu no ano 2010 – R, e a sua mãe nasceu em 2010 –
    2R. Somando os anos de nascimento, temos 3963:
    3963 = 2010 – R + 2010 – 2R
    3R = 4020 – 3963
    3R = 57
    R = 19
    Portanto, em 2016 (6 anos depois), Ricardo terá 19 + 6 = 25 anos.


    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/s7AYZicgkfk
     
    Professor Ivan Chagas
    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Já havia visto a resolução desse tipo de questão mas não me recordava. Então fui na tentativa... a gente tem que ser virar.

  • Esta questão podemos fazer por Equação.

    Em qual ano foi = 2010

    Mãe de Ricardo = X

    Ricardo = X/2 pois a idade de Ricardo é metade da mãe dele

    2010 - x  +  2010 - X/2 =  3963 tira o MMC

    4020 - 2x  +  4020 - x= 7926

    8040 - 3x =  7926

    -3x = 7926 - 8040

    -3x= -114  .(-1)

    x= 114/ 3

    x= 38 anos

    Então a mãe de Ricardo tem 38 anos em 2010, porém Ricado tem a metade da idade de sua mãe.

    38/ 2= 19 anos

    2010 a 2016 = 6 anos

    6 anos + 19 anos = 25 anos 

    Gabarito:B

     

  • Ano: 2010 

    Idade Ricardo: x (metade da mãe)

    Idade da mãe: 2x (o dobro do filho)

    Soma dos anos de nascimento: 3963

    2010 - 2x (idade da mãe) + 2010 - x (idade de ricardo) = 3963

    4020 - 3x = 3963

    - 3x = 3963 - 4020

    - 3x = - 57

       x = 57 / 3

       x = 19 (idade de Ricardo em 2010)

    Para 2016, basta somar 6 anos à idade dele: 19 + 6 = 25

    Gabarito: letra B.

  • eu fico muito feliz quando eu chego nos comentários e vejo que eu não sou a única que vai tentando as respostas, porque não tem raciocínio matemático bom o bastante pra ir pelo método da equação, hahaha ¬¬

  • Fui na tentativa e erro, marquei B e fui feliz hehehe!

  • Ano Ricardo nasceu: =x

    Ano Mãe nasceu: y


    x + y = 3963 (Eq. 1)


    2010 - x = (2010 - y)/2

    2x - y = 2010 (Eq. 2)


    Somando Eq. 1 e Eq 2 tem-se:


    3x = 5973

    x = 1991


    Em 2016 Ricardo tinha 2016 - 1991 = 25 anos

  • X IDADE DE RICARDO

    Y IDADE DA MÃE DE RICARDO

    X=Y/2

    ANO DE NASCIMENTO DE RICARDO= 2010-X, QUE IMPLICA 2010-Y/2

    ANO DE NASCIMENTO DA MÃE DE RICARDO= 2010-Y

    TEMOS (2010-X)+(2010-Y)=3963, SUBSTITUINDO POR X=Y/2

    (2010-Y/2+2010-Y=3963

    4020-Y/2-Y =3963

    -Y/2-Y=3963-4020

    -Y/2-Y=-,57 MULTIPLICANDO AMBOS OS LADOS POR -1)

    Y+2Y=114

    Y=38 :. X=38/2= 19.

    EM 2010

    IDADE DE RICARDO 19ANO

    IDADE DA MÃE DE RICARDO 38 ANOS

    EM 2016(6ANOS DEPOIS)

    IDADE DE RICARDO 19+6=25 ANOS.

    IDADE DA MÃE DE RICARDO 38+6=44.

    RESPOSTA....................................................................... ALTERNATIVA (B)

  • NOSSA IDADE É SEMPRE O ANO QUE ESTAMOS MENOS O ANO EM QUE NASCEMOS, CERTO?

    TEMOS A SOMA DOS ANOS EM QUE ELES NASCERAM = 3963, ENTÃO VAMOS JUNTAR DOIS ANOS DE 2010 (2010 PRA ELE + 2010 PRA ELA) =4020 E DIMINUIR A SOMA DOS ANOS 4020-3963 = 57 (OS DOIS JUNTOS)

    FIZ REFERÊNCIA A 2010 PORQUE LÁ NESSE ANO A IDADE DELE ERA A METADE DELA.

    LOGO, ELA 38 ANOS E ELE 19 (METADE DA IDADE DELA) EM 2010. (38+19=57)

    19+6=25 EM 2016


ID
1864546
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para quaisquer números reais diferentes x e y, representemos por M(x, y) o maior entre x e y e por m(x, y) o menor entre x e y. Sejam a, b, c, d, e números reais tais que a < b < c < d < e .

O valor de M(m(b,d),m(M(a,e),c)) é

Alternativas
Comentários
  • Olhando de primeira assunta um pouco...
    Mas é muito de boa o exercício... Coloque valores para a, b, c, d, e para facilitar
    a = 1 , b=2, c=3, d=4, e=5

    Agora é só fazer passo a passo M(m(2,4),m(M(1,5),3))

    M(2,m(5,3))
    M(2,3)

    3 = C

  • Brigadão THIAGO !

  • Thiago,

    Cara, como voce chegou de  M(m(2,4),m(M(1,5),3))

    em :

    M(2,m(5,3))
    M(2,3)
    3 = C
    ?
    Essas vírgulas me confundiram.

  • André pega o que está em negrito m (2,4) significa o menor numero (nesse caso 2) e M(1,5) o maior numeor nesse caso 5.
    depois M(2,m(5,3))
    o menor numero entre 5 e 3 = 3
    por fim o maior numero entre 2 e 3 = 3

     

  • Valeu, Thiago!!!!!!

  • Entendi. Valeu, Thiago!

  • GABARITO LETRA C

    Vamos por partes. Veja que m(b,d) é o menor número entre b e d, que neste
    caso é b. Ou seja, m(b,d) = b.
    Veja ainda que M(a,e) é o maior número entre a e e, que é o número e. Ou
    seja, M(a,e) = e. Assim,
    m(M(a,e), c) = m(e, c) = c
    (pois c é menor que e)
    Assim,
    M(m(b,d),m(M(a,e),c)) =
    M( b, c) =
    c
     

    FONTE ESTRATÉGIA CONCURSOS

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/TSWxb_wNVLY
     
    Professor Ivan Chagas
    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • M(m(b,d), m (M(a,e), c))

    M(m(b,d), m (e,c))

    M (b , c)

    c

    Gabarito letra C.

     

  • Eu não tinha entendido o enunciado. Após assistir a explicação do professor Ivam Chagas, é que eu entendi. Eu recomendo o vídeo dele.

    https://youtu.be/TSWxb_wNVLY

  • Ao dizer que M(x, y) representa o maior número entre x e y,  eu imaginei que se tratava de uma sequencia de números e o M(x,y) seria o maior número entre esses dois números, ou seja, no meio desses dois números, pois a palavra "entre" tem esse significado. Ficaria mais claro se ela tivesse escrito: "Para quaisquer números reais diferentes x e y, representemos por M(x, y) o maior dos dois, e m(x,y) o menor deles."
    A palavra "entre" deixou o enunciado ambíguo e aposto que fez muito candidato perder tempo tentando entender uma questão que na prática era simples. A dificuldade foi mesmo o texto dela.

  • M= MAIOR VALOR

    m= menor valor

    M(m(b,d),m(M(a,e),c)) 

    M (m(b), m  (e, +c)

    M (b,c)

    M = c

  • Vamos por partes. Veja que m(b,d) é o menor número entre b e d, que neste caso é b. Ou seja, m(b,d) = b.

    Veja ainda que M(a,e) é o maior número entre a e e, que é o número e. Ou seja, M(a,e) = e. Assim,

    m(M(a,e), c) = m(e, c) = c

    (pois c é menor que e)

    Assim,

    M(m(b,d),m(M(a,e),c)) =

    M( b, c) =

    c

    Resposta: C


ID
1864549
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Entre os trabalhadores de uma empresa, há os que são filiados ao Sindicato A e os que são filiados ao Sindicato B. Alguns são filiados aos dois Sindicatos e outros a nenhum dos dois. Dos que são filiados ao Sindicato A, 2/3 também são filiados ao Sindicato B e dos que são filiados ao Sindicato B, 2/5 também são filiados ao Sindicato A. Além disso, o número de trabalhadores da empresa que são filiados a somente um desses dois Sindicatos é igual ao número daqueles que não são filiados a nenhum dos dois.

A razão entre o número de trabalhadores que são filiados aos dois Sindicatos e o número total de trabalhadores da empresa é 

Alternativas
Comentários
  • Resolução daqui: https://dhg1h5j42swfq.cloudfront.net/2016/03/22145739/Aula-Extra3-IBGE-questoes-CODEBA2.pdf

    RESOLUÇÃO: 
    Vamos chamar de NA e NB os números de filiados dos sindicatos A e B, respectivamente. 
    Dos que são filiados ao Sindicato A, 2/3 também são filiados ao Sindicato B e dos que são filiados ao Sindicato B, 2/5 também são filiados ao Sindicato A. 
    Portanto, o número de pessoas que fazem parte dos dois sindicatos ao mesmo tempo é de 2NA/3, que também é 2NB/5. 
    Isto é, 2NA/3 = 2NB/5 5NA = 3NB 
     O número de pessoas filiadas apenas em A é de NA – 2NA/3 = NA/3. E o número de pessoas filiadas apenas em B é de NB – 2NB/5 = 3NB/5. 
     Foi dito que o número de trabalhadores da empresa que são filiados a somente um desses dois Sindicatos é igual ao número daqueles que não são filiados a nenhum dos dois. Ou seja, Filiados a nenhum = filiados apenas a A + filiados apenas a B Filiados a nenhum = NA/3 + 3NB/5 = NA/3 + (5NA)/5 = 4NA/3  
    O total de trabalhadores é, portanto, Total = filiados a nenhum + filiados a A + filiados apenas a B Total = 4NA/3 + NA + 3NB/5 Total = 4NA/3 + NA + 5NA/5 Total = 4NA/3 + NA + NA Total = 10NA/3 A razão entre o número de trabalhadores que são filiados aos dois Sindicatos (2NA/3) e o número total (10NA/3) de trabalhadores da empresa é:
    Razão = (2NA/3) / (10NA/3) Razão = 2 /10 Razão = 1/5 
    Resposta: B

    Bons estudos

  • Também cheguei a esse raciocínio de que 2/3A = 2/5B.

    Para adiantar estipulei um valor que fosse divisível por 3 (A total = 18), então, que fazem parte somente do sindicato A são 6 pessoas (A/3) e que fazem parte dos dois sindicatos simultaneamente são 12, que consequentemente é igual a 2/5B.

    Ficou assim então:

    Somente A=6

    AeB=12

    Somente B=18

    Quem não é filiado a nenhum sindicato = somente A + somente B (6 + 18 =24)

    Assim: trabalhadores dos dois sindicatos = 12

    Trabalhadores totais: 6  (somente A) + 12 AeB + 18 (somente B) + 24 (não filiados a nenhum sindicato = somente A + somente B)

    o que dá 12/60 = 1/5.

    Quando essas questões aparecem eu gosto de atribuir valores para clarear meu raciocínio. Funciona comigo.

  • De onde saiu esse 

    Somente B=18  ?

  • A - número total de filiados ao sindicato A

    B - número total de filiados ao sindicato B

    2/3 . A = 2/5 . B  (filiados aos dois)

    2A/3 = 2B/5 ---> 2A.5 = 2B.3 ----> 10A = 6B ----> 5A = 3B

     

    Filiados somente ao sindicato A + filiados somente a B = número dos que não são filiados

    Se 2/3 de A também são filiados a B, 1/3 de A somente é filiado a A. 

    1/3 - somente a A

    3/5 - somente a B

     

    TOTAL DE TRABALHADORES

    Filiados somente a A + filiados somente a B + filiados aos dois + os que não são filiados = TOTAL

    1A/3 + 3B/5 + 2A/3 (filiados aos dois) + 1A/3 + 3B/5 (filiados a nenhum) = x 

    4A/3 + 6B/5 = x

     

    Se 5A = 3B...

     

    4A/3 + 10A/5 = x

    (20A + 30A)/15 = x

    50A/15 = x

    Simplificando: x = 10A/3

     

    Razão número de trabalhadores que são filiados aos dois Sindicatos e o número total de trabalhadores da empresa - questão pede

    Aos dois: 2A/3

    Total: 10A/3

     

    (2A/3)/10A/3 = y

    y = 2A/3 . 3/10A ----> 6A/30A ----> 1/5 (letra B)

     

     

  • Roberto, 1* ele escolheu qualquer numero que fosse divisivel por 3 pra dar um numero fechado quando ÷ por 3 (já que a cada 3 pessoas no grupo A 2 estarão também no grupo B). No caso ele escolheu o 18. Ou seja, terão 18 pessoas ao todo no grupo A. Se 2/3 de A estão também em B logo 2/3 de 18 = 12. Ou seja, 12 pessoas estão em A e em B, logo somente em A terão 6 pessoas.  

     

    Somente em A = 6 pessoas 

    A e B = 12 pessoas 

     

    A questão diz que 2/5 de B estão também em A. Se eu ja sei que tem 12 pessoas em A e B e a questao me diz que 2/5 de B estão em A logo, 2/5 B = 12, fazendo a conta: 

     2
    ---- B  = 12
     5

    2B = 12.5 --> 2B = 60 --> B = 30.

     

    Ou seja, ao todo no grupo B tem 30 pessoas.

    Se já tem 12 pessoas em A e B então 30 - 12 = 18. Assim o numero de pessoas filiadas APENAS em B é 18 pessoas. 

     

    Resumindo:

    A e B = 12 pessoas

    Somente em B = 18 pessoas 

    Somente em A = 6 pessoas 

     

    A questão diz que o numero de pessoas que não sao filiadas a NENHUM partido é igual ao numero de pessoas que são filiadas somente à A e somente à B. Ou seja, 6 + 18 = 24 pessoas

     

    Resumindo:

    A e B = 12 pessoas

    Somente em B = 18 pessoas 

    Somente em A = 6 pessoas 

    Filiadas a nenhum partido = 24 pessoas 

     

    A questão pede a RAZAO entre o numero de pessoas que estao em A e B e TOTAL de trabalhadores 
     

    A e B = 12

    Total = 12 + 18 + 6 + 24 = 60

    12    (Simplifica por 12)
    ----  = 1/5 - Alternativa B
    60   (Simplifica por 12)

  • Pessoal, a forma mais fácil que achei foi a seguinte: 

    1) De acordo com o enunciado 2/3A e 2/5B serão a interseção no diagrama de Venn. Portanto 2/3A = 2/5B, daí vc pode tirar que A=6B/10

    2) Se atribuirmos valores para A, poderemos facilmente matar a questão. Atribuí A=60, daí vem, B= 100. 

    3) No diagrama de Venn em A : se todo o conjunto A = 60 então teremos que na parte da interseção teremos 40 (2/3A) e na não comum teremos 20 (60-40).

    4)  No diagrama de Venn em B :se todo o conjunto B = 100 então teremos que na parte não comum teremos 60 (100-40).

    5) Como os que não pertencem a nenhum dos sindicatos somam-se as partes exclusivas de A e B, temos : 20 + 60 = 80 pessoas

    6) Realizando a soma de todos os valores de Venn com 80 que estão de fora, teremos : 20 + 40 + 60 + 80 = 200 trabalhadores total

    7) A razão entre o número de trabalhadores que são filiados aos dois Sindicatos e o número total de trabalhadores da empresa será : 40 / 200 = 1/5

     

    Espero ter ajudado !

    Bons estudos e que Deus esteja conosco !

     

     

     

  • Comparando a quantidade que é filiado aos 2 sindicatos:

    2A/3 = 2B/5   ->   10A/15 = 6B/15   ->  10A=6B   ->  5A=3B  ->  A=3B/5

     

    Quantidade filiado apenas ao sindicato A:
    A = SA+2A/3  ->   SA=A/3   ->   SA = (3B/5)/ 3 = B/5

     

    Quantidade filiado apenas ao sindicato B:
    B = SB + 2B/5   ->   SB = 3B/5

     

    Quantidade filiado a nenhum sindicato:
    NF = SA+SB = B/5+ 3B/5 = 4B/5

     

    Igualando tudo ao total:
    T = NF+SA+SB+AB = 2NF + AB = 8B/5+2B/5 = 10B/5     ->   B=T/2

     

    Relação de filiados aos 2 sindicatos em relação ao total:

    AB = 2B/5 = 2T/10 = 1/5

  • Questão de Conjuntos.Coloquei valor aleatório para A = 30.

    Conjunto A (30)

    2/3 de 30 = 20 (interseção dos dois conjuntos)

    Se 2/5 de um número = 20, logo esse númeor é = 50

    Conjunto B (50)

    Número trabalhadores filiados a somente um desses dois Sindicatos = A (30) - 20 (interseção) = 10; B (50) - 20 (interseção) = 30 -> logo 10+30=40

    40 =   não são filiados a nenhum dos dois.

    A razão entre o número de trabalhadores que são filiados aos dois Sindicatos e o número total de trabalhadores da empresa é:

    10+20 (interseção)+30+40 (ñ afiliados) = 100  -> 20 (interseção) / 100 -> 1/5

    Espero ter ajudado.

  • Rodrigo, achei que seu raciocínio resolve bem mais fácil, eu só não entendi o final e o valor da sua interseção. 

    A interseção, segundo o seu raciocínio, é apenas 2/3 de A, mas o exercício diz que seria 2/3 de A e 2/5 de B, se A é 30 e B 50, então a interseção será 20 + 20 = 40. OK? 

    Então, o número de trabalhadores que são filiados aos dois Sindicatos(= 40) e o número total de trabalhadores da empresa (= 10 (somente A) + 30 (somente B) + 40 (interseção) + 40 (nenhum) = 120). O resultado daria 40/120 que é = a 1/3.

    Help me, please!rs

     

  • Pessoal a Explicação da: 

    "Ana Sales "

    24 de Março de 2016, às 09h57

    Está perfeita ! É o primeiro comentário de baixo para cima. E ela ainda disponibiliza um link com a resolução de várias questões desssa mesma prova da FGV.

  • Roberto, eu estipulei para A=9 (9/3=3).. Deu certo tbm..

  • Dri D'Alme , interseção é20, pois os 20 do sindicato A são os mesmos 20 do B.

  • A questão quer a razão entre o número de candidados que são dos DOIS sindicatos sobre o número de trabalhadores ao todo na empresa. Nessas questões envolvendo conjuntos, podemos "chutar" números, visto que o que importa mesmo é a fração correspondete. Como um colega disse aqui, é só chutar números múltiplos, relativos às frações, para ter números inteiros e facilitar os cálculos. Daí, fica mais fácil. Exemplo:

     

    Sindicato A "teria 3" funcionários filiados, por exemplo, dos quais 2/3 também estaria no sindicato B. Logo, 2 estariam nos dois sindicatos. E 1 apenas em A.

    A questão "quer 2" sobre o número total de funcionários. Vamos descobrir o número total com base nas proporções..

    Sindicato B "teria 5" funcionários, dos quais 2/5 também estaria no A, ou seja, 2 (os mesmos até). Logo, 5 - 2 = 3 estariam apenas em B.

    Assim, haveria 1 (em A)+2(em AB)+3(em B) = 6 filiados ao todo em sindicatos. Sendo que 1+3=4 corresponde ao mesmo número daqueles que não estão em nenhum sindicato e é o mesmo quantitativo da soma dos que estão somente em A e somente em B.

    Portanto, haveria 6+4=10 funcionários ao todo.

    E a razão pedida pela questão seria 2/10, simplificando: 1/5.

  • Valeu, pessoal, agora entendi. Não estava somando os trabalhadores da intersecção no total, pois erroneamente supus que já estivessem  contidos na soma de A e B.

  • Dica: utilize números múltiplos das frações para facilitar os cálculos. Ou seja, temos 2/3 de A em B, podemos considerar então que em A teremos 30 pessoas, pois 30 é múltiplo de 3. Em 2/5 de B em A, podemos considerar que em B temos 50 pessoas, pois 50 é múltiplo de 5. Aí vc resolve igual o Rodrigo Trigo. 

    Gabarito B

     

  • Colegas, muito cuidado com os comentários que dizem para adotar valores, pois NÃO PODE SER QUALQUER VALOR.

    Deve ser guardada a seguinte proporção dada pela questão:

    (2/3).A = (2/5).B

    Coincidentemente isso é válido para os valores 30 e 50 sugeridos pela professora e por alguns colegas.

  • Queria entender porque a quantidade de trabalhadores do Sindicato A que também estão em B (2/3) e a quantidade de trabalhadores do sindicato B que também estão em A (2/5) são iguais e não se somam ao total. Se eu atribuir valores como 90 no sindicato A e 200 no B elas não serão iguais.

  • explicaçãozinha de bosta dessa professora

  • Filiados a A e B: Z

    Filiados a A: X

    Filiados a B: Y

    Não filiado: W


    Conforme enunciado: Z = 2X/3 (I); e também Z = 2Y/5 (II);

    Logo W = (X-Z) + (Y -Z)

    Isolando o Z nos termos I e II tem-se:


    W = (3Z/2 - Z) + (5Z/2 - Z)

    W = 2Z (III)


    Total de funcionários-= (X - Z) + (Y - Z) + Z + W

    Total de funcionários = (3Z/2 - Z) + (5Z/2 - Z) + Z + 2Z

    Total de funcionários = 5Z


    Logo a razão entre o número de trabalhadores que são filiados aos dois Sindicatos (Z) e o número total de trabalhadores da empresa (5Z) é: 1/5


    Alternativa B

  • Olho de Thundera me de a visão além do alcance

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/aKfkJSfUEbw
     
    Professor Ivan Chagas
    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • pqp...

  • Escrever no youtube: FGV16018-FGV-2016-CODEBA-DIAGRAMA DE VENN

    Essa explicação esta perfeita, pelo diagrama de Venn, recomendo todos verem e aqueles que colocaram os cálculos errados a cima ou a baixo ao encontrar o número total de trabalhadores, eu recomendo que retirem os cálculos para não confundirem os colegas que desejam entender; e não apenas chegar ao resultado.


ID
1864552
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O quadrado ABCD e o triângulo BAE estão contidos, respectivamente, em planos perpendiculares. BAE é um triângulo retângulo isósceles com ângulo reto no vértice A.
O triângulo BDE é 

Alternativas
Comentários
  • Imagem para facilitar visualização : http://imgur.com/CB5hj3d
    explicação: http://www.forumconcurseiros.com/forum/forum/disciplinas/raciocínio-lógico/2334916-fgv-codeba-2016-geometria

  • mais alguém? perdida aqui...

  • Na verdade você tem que imaginar o desenho em 3 dimensões.  Se tiver dificuldades para visão espacial, você pode desenhar em 2 dimensões mesmo e dobrar a folha. Veja: desenhe o quadrado ABCD. Depois desenhe um triângulo,  retângulo em A, com base AB (que é um dos lados do quadrado) e altura AE.  Lembrando que os lados AB e AE são iguais, pois o triângulo é isósceles. Pronto ! Agora é só dobrar a folha exatamente na reta AB de forma que os planos do quadrado e do triângulo fiquem perpendiculares entre si (90 graus). Agora dá pra ver perfeitamente que o único segmento que não desenhamos, no caso o DE,  será idêntico ao BE e ao BD. Com isto temos o triângulo equilátero, que é o gabarito da questão. Espero que tenha sido clara! Boa sorte !

  • Ilustração um pouco mais detalhada >>> http://imgur.com/2fgiKoL 
    Espero q tenha ajudado.

  • imagina o povo dobrando o papel na hora da prova...

    deve haver uma explicação sem que eu precise dobrar a folha.

    indicada pra comentário. 

  • O segredo da questão estar em saber o que são planos perpendiculares.

    Daí fica tranquilo e favorável para montar a figura trazida pelo Harturo Oliveira: http://imgur.com/2fgiKoL

  • Faça um cubo, o triângulo BED terá como lateriais as diagonais das faces deste cubo, todas iguais, portanto equilátero.

  • É fácil verificar que são 3 hipotenusas de triângulos retângulos iguais. Ou seja, é um triângulo de lados iguais: equilátero.

  • Cara, essa questão eu vi em geometria descritiva na faculdade em plano x, y, z. 

  • Tática de chute

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/jelrUrEUeZM
     
    Professor Ivan Chagas
    Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

  • Questão absurda de difícil


ID
1864555
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O salário de Pedro é 1/3 maior do que o salário de Paulo.

O salário de Paulo é x% menor do que o salário de Pedro.

O valor de x é

Alternativas
Comentários
  • Esse tipo de exercício você pode atribuir um valor para facilitar 
    Digamos que o salário de Paulo é 300 reais e 1/3 de 300 é 100 reais
    Então o salário de Pedro = 300 + 100 = 400

    agora é só fazer regra de 3

    400 ------- 100%
    300 --------X%

    400x = 30000
    x= 75% (ou seja 100-75 = 25% menor)

  • Obrigado pela explicação Thiago!

  • PEDRO = 4PAULO/3    ->    PAULO= 3PEDRO/4   ->    PAULO= 0,75PEDRO    ->  PAULO =  75%PEDRO

    %MENOR = 100%  - 75%   = 25%

  • Quanto é o salario de pedro= x +1/3

    Quanto é o salario de paulo= x 

    Para facilitar vamos atribuir valores

    Paulo ganha R$ 30

    Pedro ganha R$ 30 + R$ 30/3  = R$30 + R$10

    Pedro ganha R$ 40

    Porém a questão pode em porcentagem a diferencia que é R$ 10,00

    40------------100%

    10------------ X

    X= 25 %

    Gabarito: A

     

  • Atribui valores para cada um ...

    Pedro ganha 120 reais, Paulo ganha 90 reais  ( Pedro ganha 1/3 a mais que o Paulo, conforme o enunciado da questão).

    Se 120 reais é 100% 

    90 reais representa 75%

    (regrinha de três né amores?)

    100 % - 75% = 25%

     

  • O MACETE É ATRIBUIR UM VALOR

    O salário de Pedro é 1/3 maior do que o salário de Paulo.

    O salário de Paulo é x% menor do que o salário de Pedro.

    O valor de x

    Exemplo: Paulo ganha 6 e Pedro ganha 1/3 a mais q ele, logo, Paulo ganha 8, ou seja, 2 a mais q Pedro, que equivale a 25%.

  • RESOLUÇÃO:

    Sejam Pe e Pa os salários de Pedro e Paulo, respectivamente. O salário de Pedro é 1/3 maior que o de Paulo, ou seja,

    Pe = Pa + Pa/3

    Pe = 4Pa/3

    3Pe = 4Pa

    Pa = 3Pe/4

    Pa = 0,75 Pe

    Ou seja, o salário de Paulo é 75% do salário de Pedro, o que nos indica que o salário de Paulo é 100% - 75% = 25% menor que o salário de Pedro.

    Resposta: A

  • Propaganda do Prof. Ivan Chagas em todas as questões de Raciocínio Lógico não dá, QC! Aqui não é para isso.

  • Não acho que a propaganda do Ivan Chagas seja ruim. Pelo contrário, ele ajuda muito principalmente quando a questão não é comentada por algum professor do QC. É propaganda? é. Mas ajuda muita gente. Inclusive olhe quantas curtidas tem nos comentários dele. Isso significa que as pessoas gostaram/foram ajudadas.

  • Viva o prof. Ivan Chagas!

  • Salário de Pedro: PE | Salário de Paulo: PA

    PE = (1 + 1/3)PA -> PE = (4/3)PA -> PA = (3/4)PE -> PA = (1 - 1/4)PE

    -1/4 = -0,25 = -25%

    LETRA A

  • Salário de Pedro: PE | Salário de Paulo: PA

    PE = PA + 1/3PA

    PA = PE - x*PE

    Resolvendo:

    0,25 ou 25 %


ID
1864558
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Marítimo
Assuntos

A concessão e o arrendamento de bem público destinado à atividade portuária serão realizados mediante a celebração de contrato, sempre precedida de licitação.

As opções a seguir apresentam cláusulas essenciais aos contratos de concessão e arrendamento, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra e

    lLEI 12.815/2013

     

    Art. 4o  A concessão e o arrendamento de bem público destinado à atividade portuária serão realizados mediante a celebração de contrato, sempre precedida de licitação, em conformidade com o disposto nesta Lei e no seu regulamento. 

    Art. 5o  São essenciais aos contratos de concessão e arrendamento as cláusulas relativas: 

    I - ao objeto, à área e ao prazo;  

    II - ao modo, forma e condições da exploração do porto organizado ou instalação portuária; 

    III - aos critérios, indicadores, fórmulas e parâmetros definidores da qualidade da atividade prestada, assim como às metas e prazos para o alcance de determinados níveis de serviço; 

    IV - ao valor do contrato, às tarifas praticadas e aos critérios e procedimentos de revisão e reajuste; 

    V - aos investimentos de responsabilidade do contratado; 

    VI - aos direitos e deveres dos usuários, com as obrigações correlatas do contratado e as sanções respectivas; 

    VII - às responsabilidades das partes; 

    VIII - à reversão de bens; 

    IX - aos direitos, garantias e obrigações do contratante e do contratado, inclusive os relacionados a necessidades futuras de suplementação, alteração e expansão da atividade e consequente modernização, aperfeiçoamento e ampliação das instalações; 

    X - à forma de fiscalização das instalações, dos equipamentos e dos métodos e práticas de execução das atividades, bem como à indicação dos órgãos ou entidades competentes para exercê-las; 

    XI - às garantias para adequada execução do contrato; 

    XII - à responsabilidade do titular da instalação portuária pela inexecução ou deficiente execução das atividades; 

    XIII - às hipóteses de extinção do contrato; 

    XIV - à obrigatoriedade da prestação de informações de interesse do poder concedente, da Agência Nacional de Transportes Aquaviários - ANTAQ e das demais autoridades que atuam no setor portuário, inclusive as de interesse específico da Defesa Nacional, para efeitos de mobilização; 

    XV - à adoção e ao cumprimento das medidas de fiscalização aduaneira de mercadorias, veículos e pessoas; 

    XVI - ao acesso ao porto organizado ou à instalação portuária pelo poder concedente, pela Antaq e pelas demais autoridades que atuam no setor portuário; 

    XVII - às penalidades e sua forma de aplicação; e 

    XVIII - ao foro. 

    § 1o  (VETADO).  

    § 2o  Findo o prazo dos contratos, os bens vinculados à concessão ou ao arrendamento reverterão ao patrimônio  da União, na forma prevista no contrato. 


ID
1864561
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Marítimo
Assuntos

A respeito da Lei dos Portos – Lei nº 12.815/2013, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra b

    lei 12815/2103

     

    Art. 33.  Compete ao órgão de gestão de mão de obra do trabalho portuário avulso: 

    I - aplicar, quando couber, normas disciplinares previstas em lei, contrato, convenção ou acordo coletivo de trabalho, no caso de transgressão disciplinar, as seguintes penalidades: 

    a) repreensão verbal ou por escrito; 

    b) suspensão do registro pelo período de 10 (dez) a 30 (trinta) dias; ou 

    c) cancelamento do registro; 

    II - promover: 

    a) a formação profissional do trabalhador portuário e do trabalhador portuário avulso, adequando-a aos modernos processos de movimentação de carga e de operação de aparelhos e equipamentos portuários; 

    b) o treinamento multifuncional do trabalhador portuário e do trabalhador portuário avulso; e 

    c) a criação de programas de realocação e de cancelamento do registro, sem ônus para o trabalhador; 

    III - arrecadar e repassar aos beneficiários contribuições destinadas a incentivar o cancelamento do registro e a aposentadoria voluntária; 

    IV - arrecadar as contribuições destinadas ao custeio do órgão; 

    V - zelar pelas normas de saúde, higiene e segurança no trabalho portuário avulso; e 

    VI - submeter à administração do porto propostas para aprimoramento da operação portuária e valorização econômica do porto. 

    § 1o  O órgão não responde por prejuízos causados pelos trabalhadores portuários avulsos aos tomadores dos seus serviços ou a terceiros

  • a) O trabalho portuário de capatazia e estiva nos portos organizados será realizado somente por trabalhadores portuários com vínculo empregatício por prazo determinado. 

    ERRADA.  Art. 40.  O trabalho portuário de capatazia, estiva, conferência de carga, conserto de carga, bloco e vigilância de embarcações, nos portos organizados, será realizado por trabalhadores portuários com vínculo empregatício por prazo indeterminado e por trabalhadores portuários avulsos. 

    b)  O órgão de gestão de mão de obra não responde por prejuízos causados pelos trabalhadores portuários avulsos aos tomadores dos seus serviços ou a terceiros.

    CORRETA. ART.33, § 1o. O OGMO NÃO responde por prejuízos causados pelos trabalhadores portuários avulsos aos tomadores dos seus serviços ou a TERCEIROS.

    c)  A gestão da mão de obra do trabalho portuário avulso não se sujeita às normas do contrato, convenção ou acordo coletivo de trabalho.

    ERRADA.  Art. 36.  A gestão da mão de obra do trabalho portuário avulso deve observar as normas do contrato, convenção ou acordo coletivo de trabalho. 

    d)  O órgão de gestão de mão de obra é reputado de utilidade pública, sendo-lhe facultado ter fins lucrativos e prestar serviços a terceiros.

    ERRADA. Art. 39.  O OGMO é reputado de utilidade pública, sendo-lhe vedado ter fins lucrativos, prestar serviços a terceiros ou exercer qualquer atividade não vinculada à gestão de mão de obra

    e) O órgão de gestão de mão de obra não pode ceder trabalhador portuário avulso em caráter permanente ao operador portuário.

    ERRADA. Art. 35.  O OGMO pode ceder trabalhador portuário avulso, em caráter permanente, ao operador portuário.  

  • a) O trabalho portuário de capatazia e estiva nos portos organizados será realizado somente por trabalhadores portuários com vínculo empregatício por prazo determinado. ERRADA
    Art. 40 - O trabalho portuário de capatazia, estiva, conferencia de carga, conserto de carga, bloco e de vigilância de embarcações, nos portos organizados, será realizado por trabalhadores  com vinculo empregatício por prazo INDETERMINADO e por trabalhadores portuários a vulso. 
      b) O órgão de gestão de mão de obra não responde por prejuízos causados pelos trabalhadores portuários avulsos aos tomadores dos seus serviços ou a terceiros. VERDADEIRA
    Art. 33. Compete ao orgão de gestão de mão de obra ...
    § 1º O órgão não responde por prejuízos causados pelos trabalhadores portuários avulsos aos tomadores dos seus serviços ou a terceiros.

      c) A gestão da mão de obra do trabalho portuário avulso não se sujeita às normas do contrato, convenção ou acordo coletivo de trabalho. ERRADA

    Art.36 - A gestão de mão de obra do trabalho portuário avulso deve observar as normas do contrato, convenção ou acordo coletivo de trabalho.
      d) O órgão de gestão de mão de obra é reputado de utilidade pública, sendo-lhe facultado ter fins lucrativos e prestar serviços a terceiros. ERRADA
    Art. 39 - O órgão de gestão de mão de obra é reputado de utilidade pública, sendo-lhe VEDADO ter fins lucrativos e prestar serviços a terceiros...
      e) O órgão de gestão de mão de obra não pode ceder trabalhador portuário avulso em caráter permanente ao operador portuário. ERRADA

    Art.35 - O órgão de gestão de mão de obra pode ceder trabalhador portuário avulso em caráter permanente ao operador portuário.

  • Essa questão resolver com o principio da administração publica, de arcar com prejuízo realizado por ela, de forma direta ou indireta.

  • A - errada - Art. 40. O trabalho portuário de capatazia, estiva, conferência de carga, conserto de carga, bloco e vigilância de embarcações, nos portos organizados, será realizado por trabalhadores portuários com vínculo empregatício por prazo indeterminado e por trabalhadores portuários avulsos.)

    B - certa - ( § 1º O órgão não responde por prejuízos causados pelos trabalhadores portuários avulsos aos tomadores dos seus serviços ou a terceiros.)

    C - errada - Art. 36. A gestão da mão de obra do trabalho portuário avulso deve observar as normas do contrato, convenção ou acordo coletivo de trabalho.

    D - errada - Art. 39. O órgão de gestão de mão de obra é reputado de utilidade pública, sendo-lhe vedado ter fins lucrativos, prestar serviços a terceiros ou exercer qualquer atividade não vinculada à gestão de mão de obra.

    E - errada - Art. 35. O órgão de gestão de mão de obra pode ceder trabalhador portuário avulso, em caráter permanente, ao operador portuário.


ID
1864564
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Marítimo
Assuntos

As opções a seguir apresentam competências da administração do porto dentro da área do porto organizado, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A. A OPÇÃO NÃO CONSTA NO ROL DO ART 18 DA LEI 12.815/2013

     

     

    Art. 18.  Dentro dos limites da área do porto organizado, compete à administração do porto: 

    I - sob coordenação da autoridade marítima: 

    a) estabelecer, manter e operar o balizamento do canal de acesso e da bacia de evolução do porto; 

    b) delimitar as áreas de fundeadouro, de fundeio para carga e descarga, de inspeção sanitária e de polícia marítima; 

    c) delimitar as áreas destinadas a navios de guerra e submarinos, plataformas e demais embarcações especiais, navios em reparo ou aguardando atracação e navios com cargas inflamáveis ou explosivas; 

    d) estabelecer e divulgar o calado máximo de operação dos navios, em função dos levantamentos batimétricos efetuados sob sua responsabilidade; e 

    e) estabelecer e divulgar o porte bruto máximo e as dimensões máximas dos navios que trafegarão, em função das limitações e características físicas do cais do porto; 

    II - sob coordenação da autoridade aduaneira: 

    a) delimitar a área de alfandegamento; e 

    b) organizar e sinalizar os fluxos de mercadorias, veículos, unidades de cargas e de pessoas.  

  • Complementando o comentário da Ana, conforme o Art.32, compete ao Órgão de gestão de mão de obra:

    V - Estabelecer o número de vagas, a forma e a periodicidade para acesso ao registro do trabalhador portuário avulso.

    Não compete, portanto, à Administração do Porto. Por isso letra A.


ID
1864567
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Marítimo
Assuntos

A administração do porto é exercida diretamente pela União, pela delegatária ou pela entidade concessionária do porto organizado.

Sobre as competências da administração do porto organizado, denominada autoridade portuária, analise as afirmativas a seguir.

I. Ela deve fiscalizar ou executar as obras de construção, reforma, ampliação, melhoramento e conservação das instalações portuárias.

II. Ela deve autorizar a remoção de mercadorias da área portuária para outros locais, alfandegados ou não, nos casos e na forma prevista na legislação aduaneira.

III. Ela deve administrar a aplicação de regimes suspensivos, exonerativos ou devolutivos de tributos às mercadorias importadas ou a exportar.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra a. somente a opção 1 consta do rol do art 17 da Lei 12.815/2013

     

    Art. 17.  A administração do porto é exercida diretamente pela União, pela delegatária ou pela entidade concessionária do porto organizado. 

    § 1o  Compete à administração do porto organizado, denominada autoridade portuária: 

    I - cumprir e fazer cumprir as leis, os regulamentos e os contratos de concessão; 

    II - assegurar o gozo das vantagens decorrentes do melhoramento e aparelhamento do porto ao comércio e à navegação; 

    III - pré-qualificar os operadores portuários, de acordo com as normas estabelecidas pelo poder concedente;  

    IV - arrecadar os valores das tarifas relativas às suas atividades;  

    V - fiscalizar ou executar as obras de construção, reforma, ampliação, melhoramento e conservação das instalações portuárias; 

    VI - fiscalizar a operação portuária, zelando pela realização das atividades com regularidade, eficiência, segurança e respeito ao meio ambiente; 

    VII - promover a remoção de embarcações ou cascos de embarcações que possam prejudicar o acesso ao porto; 

    VIII - autorizar a entrada e saída, inclusive atracação e desatracação, o fundeio e o tráfego de embarcação na área do porto, ouvidas as demais autoridades do porto; 

    IX - autorizar a movimentação de carga das embarcações, ressalvada a competência da autoridade marítima em situações de assistência e salvamento de embarcação, ouvidas as demais autoridades do porto;  

    X - suspender operações portuárias que prejudiquem o funcionamento do porto, ressalvados os aspectos de interesse da autoridade marítima responsável pela segurança do tráfego aquaviário; 

    XI - reportar infrações e representar perante a Antaq, visando à instauração de processo administrativo e aplicação das penalidades previstas em lei, em regulamento e nos contratos; 

    XII - adotar as medidas solicitadas pelas demais autoridades no porto; 

    XIII - prestar apoio técnico e administrativo ao conselho de autoridade portuária e ao órgão de gestão de mão de obra; 

    XIV - estabelecer o horário de funcionamento do porto, observadas as diretrizes da Secretaria de Portos da Presidência da República, e as jornadas de trabalho no cais de uso público; e 

    XV - organizar a guarda portuária, em conformidade com a regulamentação expedida pelo poder concedente. 


ID
1864570
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Marítimo
Assuntos

Nas licitações de concessão e de arrendamento de bem público destinado à atividade portuária, serão utilizados, de forma combinada ou isolada, os seguintes critérios para julgamento:

I. menor capacidade de movimentação e maior tarifa.

II. menor tempo de movimentação de carga, maior valor de investimento e menor contraprestação do poder concedente.

III. melhor proposta técnica, conforme critérios estabelecidos pelo poder concedente e maior valor de outorga.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Art. 6o  Nas licitações dos contratos de concessão e arrendamento, serão considerados como critérios para julgamento, de forma isolada ou combinada, a maior capacidade de movimentação, a menor tarifa ou o menor tempo de movimentação de carga, e outros estabelecidos no edital, na forma do regulamento. 


ID
2264545
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Um engenheiro projetou uma tubulação trabalhando como conduto forçado por gravidade com 350 mm de diâmetro e 533 m de comprimento.

Assinale a opção que indica o comprimento de uma tubulação equivalente à projetada com 300 mm de diâmetro e mesma rugosidade, considerando que a perda de carga total (hf) em uma tubulação funcionando como conduto forçado é dada por: hf=KQ2L/D2 e Q é a vazão, L é o comprimento, D é o diâmetro e k é o coeficiente de rugosidade.

Alternativas
Comentários
  • Como K e Q são contantes, consideramos apenas os diâmetros e comprimentos:

    L1/D1²=L2/D2² => 533/350² = X/300² logo X = 391,60 m e não 391,60 mm, por isso a questão foi anulada!


ID
2264548
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Naval

A Norma Regulamentadora de Segurança e Saúde no Trabalho Portuário (NR 29) tem por objetivo regular a proteção obrigatória contra acidentes e doenças profissionais, facilitar os primeiros socorros a acidentados e alcançar as melhores condições possíveis de segurança e saúde aos trabalhadores portuários.

Segundo esse instrumento legal, no que diz respeito ao Plano de Controle de Emergência (PCE) e ao Plano de Ajuda Mútua (PAM), o plano de atendimento às situações de emergência deve ser abrangente, permitindo o controle de alguns exemplos de sinistros potenciais. Segundo a NR-29, são exemplos de sinistros potenciais:

I. explosão.
II. contaminação ambiental por produto radioativo.
III. incêndio.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

ID
2264551
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária

O processo de degradação biológica da matéria orgânica carbonácea do lixo em aterros sanitários passa por alguns estágios.
Assinale a opção que apresenta esses estágios em ordem cronológica de ocorrência.

Alternativas
Comentários
  • Resposta Letra B

    A biodigestão anaeróbia acontece em 4 etapas: A Hidrólise  a Acidogênese, a Acetogênese e a Metanogênese.


ID
2264554
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Com relação ao fluxo de matéria e energia por alguns organismos ao longo das cadeias alimentares, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O fluxo da energia é unidirecional, partindo da energia luminosa do Sol e seguindo com sucessivas transformações em energia bioquímica nos organismos.
( ) A energia disponível aumenta a cada passagem de nível trófico, sendo máxima no nível dos decompositores.
( ) A matéria que compõe os seres vivos se mantém em quantidades praticamente constantes, sendo reciclada por meio dos ciclos biogeoquímicos.
As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe isso?

  • [CORRETA] O fluxo da energia é unidirecional, partindo da energia luminosa do Sol e seguindo com sucessivas transformações em energia bioquímica nos organismos. 

     

    [INCORRETA] A energia disponível aumenta a cada passagem de nível trófico, sendo máxima no nível dos decompositores.

     

    Na verdade ocorre uma diminuição da energia. Lembre que o corpo não absorve perfeitamente os alimentos, por isso existem as fezes ;-) !!!! rsrs

     

    [CORRETA] A matéria que compõe os seres vivos se mantém em quantidades praticamente constantes, sendo reciclada por meio dos ciclos biogeoquímicos.

     

    O que varia de fato é a energia, não a matéria. Já diria Lavoisier : "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”.

  • Maconha ducarai....

ID
2264557
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Auditoria de Obras Públicas
Assuntos

A movimentação de granéis sólidos acarreta a geração de resíduos e a dispersão de particulados. Além disso, a movimentação de granéis sólidos alimentícios atrai a fauna sinantrópica nociva para a região portuária.

As opções a seguir apresentam medidas e boas práticas que visam a diminuir tais impactos, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • a) Aumentar a distância entre as faces de trabalho das pilhas e os caminhões que estão sendo carregados.

    (Errado) - A medida correta é reduzir a distância entre as faces de trabalho das pilhas e os caminhões.

    Calma, calma! Eu estou aqui!

  • Espero que essa caia na minha prova :)


ID
2264560
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No tratamento de esgotos utilizando tanques de lodos ativados convencionais deve ser realizado um controle dos organismos formadores de flocos e dos organismos filamentosos.
Com relação a esse controle, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A boa decantabilidade e a adensabilidade do lodo resultam do equilíbrio entre os organismos filamentosos e os formadores de floco.
( ) Quando há predominância dos organismos filamentosos há insuficiente rigidez no floco, sendo esse pequeno e fraco, o que leva a uma decantabilidade ruim.
( ) Quando há predominância dos organismos formadores de floco a uma dificuldade na aderência entre os flocos e no crescimento desses, fenômeno conhecido como intumescimento do lodo (sludgebulking).
As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • ( V ) A boa decantabilidade e a adensabilidade do lodo resultam do equilíbrio entre os organismos filamentosos e os formadores de floco.

    ( F ) Quando há predominância dos organismos filamentosos há insuficiente rigidez no floco, sendo esse pequeno e fraco, o que leva a uma decantabilidade ruim. ERRADO (O CERTO SERIA PREDOMINÃNCIA DE FORMADORES DE FLOCOS)

    ( F ) Quando há predominância dos organismos formadores de floco a uma dificuldade na aderência entre os flocos e no crescimento desses, fenômeno conhecido como intumescimento do lodo (sludgebulking). (O CERTO SERIA PREDOMINÃNCIA DE ORGANISMOS FILAMENTOSOS)

  • "As bactérias filamentosas: É frequentemente responsável pela má formação do floco biológico, causando problemas como o intumescimento (“bulking”) e o “floco aberto”, afirma VON SPELING, 1997. É importante ressaltar, entretanto, que a presença destes filamentos é essencial para a formação de um floco estruturalmente firme e estável."

  • V ) A boa decantabilidade e a adensabilidade do lodo resultam do equilíbrio entre os organismos filamentosos e os formadores de floco.

    F ) Quando há predominância dos organismos filamentosos há insuficiente rigidez no floco, sendo esse pequeno e fraco, o que leva a uma decantabilidade ruim. ERRADO (O CERTO SERIA PREDOMINÃNCIA DE FORMADORES DE FLOCOS)

    ) Quando há predominância dos organismos formadores de floco a uma dificuldade na aderência entre os flocos e no crescimento desses, fenômeno conhecido como intumescimento do lodo (sludgebulking). (O CERTO SERIA PREDOMINÃNCIA DE ORGANISMOS FILAMENTOSOS)

  • Balanço entre os organismos filamentosos e os formadores de floco é delicado, e dele depende boa parte do sucesso operacional da estação de lodos ativados. Três condições podem ocorrer:

     

    1. Equilíbrio entre organismos filamentosos e formadores de floco = boa decantabilidade e adensabilidade do lodo.

     

    2.   Predominância dos organismos formadores de floco = insuficiente rigidez no floco, gerando floco pequeno e fraco, com má decantabilidade. Tal condição é denominada como crescimento pulverizado (pin-point floc).

     

    3.   Predominância dos organismos filamentosos = os filamentos se projetam para fora do floco, impedindo a aderência de outros flocos. Assim, após a sedimentação, os flocos ocupam volume excessivo, o que causa elevação do nível de manta de lodo no decantador secundário. Esta elevação pode chegar ao ponto tal que gere a perda de sólidos, causando a deterioração da qualidade do efluente final. Tal condição é denominada intumescimento do lodo (sludge bulking).

     

    Influência dos microrganismos filamentosos na estrutura do floco

     

    1. Floco ideal, não intumescido: organismos filamentosos e formadores de floco em equilíbrio; floco forte e grande; os filamentos não interferem; sobrenadante claro;

     

    2.   Floco pulverizado: pouco ou nenhum organismo filamentoso; floco fraco e pequeno; sobrenadante turvo;

     

    Lodo intumescido: organismos filamentosos predominantes; floco grande e forte; os filamentos interferem com a sedimentação e adensamento; sobrenadante claro

    MATERIAL DA USP


ID
2264566
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Um dos principais elementos da fauna sinantrópica que gera impactos ambientais em portos, normalmente atraídos por granéis sólidos alimentícios, são os pombos.
O plano de manejo e controle desses animais inclui instrumentos de controle físico, mecânico, químico e biológico.
Assinale a opção que apresenta uma medida de controle biológico.

Alternativas
Comentários
  • Apenas uma alternativa fala de controle biológico, que é a predação.


ID
2264569
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A aprovação do Regulamento Sanitário Internacional – RSI pela quinquagésima oitava Assembleia da Organização Mundial de Saúde em 2005 para vigorar a partir de junho de 2007 representou um marco para a Saúde Pública Internacional.
Com relação ao previsto nesse instrumento legal, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Os Certificados de Dispensa de Controle Sanitário da Embarcação e os Certificados de Controle Sanitário da Embarcação terão validade máxima de seis meses.
( ) É função das autoridades competentes tomar todas as medidas exequíveis a fim de monitorar e controlar a descarga, pelas embarcações, de esgoto, lixo, água de lastro e outras substâncias que possam causar doenças e contaminar as águas de portos.
( ) Os capitães de embarcações notificarão às autoridades de controle do porto quaisquer casos de doença de natureza infecciosa, no período máximo de 24 horas após a chegada ao porto de destino.
As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • REGULAMENTO SANITÁRIO INTERNACIONAL RSI - 2005

    Artigo 6 Notificação

    Cada Estado Parte notificará a OMS, pelos mais eficientes meios de comunicação disponíveis, por meio do Ponto Focal Nacional para o RSI, e dentro de 24 horas a contar da avaliação de informações de saúde pública, sobre todos os eventos em seu território que possam se constituir numa emergência de saúde pública de importância internacional, segundo o instrumento de decisão, bem como de qualquer medida de saúde implementada em resposta a tal evento. 


ID
2264572
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Auditoria de Obras Públicas
Assuntos

Para atender a uma instalação provisória da área portuária com 200 trabalhadores, um engenheiro projetou uma ETE com uma fossa séptica e um filtro anaeróbio invertido.

Os parâmetros adotados foram contribuição per capta de 80 L/dia, período de detenção dos esgotos “T” de 0,50 dias, taxa total de acumulação de lodo “K” de 57 dias e contribuição de lodo fresco Lf de 1 L/(hab.dia).

Assinale a opção que, segundo a NBR nº 13.969/97, indica o volume do filtro anaeróbio

Alternativas
Comentários
  • 4.1.1.1 Volume
    O volume útil do leito filtrante (Vu), em litros, é obtido pela equação:
    Vu = 1,6 NCT
    onde:
    N é o número de contribuintes;
    C é a contribuição de despejos, em litros x habitantes/ dia (conforme a tabela 3);
    T é o tempo de detenção hidráulica, em dias (conforme a tabela 4).
    NOTA - O volume útil mínimo do leito filtrante deve ser de 1 000 L

  • De acordo com a NBR 13969 o volume útil do leito filtrante (Vu) do filtro anaeróbio, em litros, é obtido pela

    equação:

                                                                             Vu = 1,6 NCT

    onde:

    N é o número de contribuintes;

    C é a contribuição de despejos, em litros x habitantes/ dia.

    T é o tempo de detenção hidráulica, em dias.

    NOTA - O volume útil mínimo do leito filtrante deve ser de 1 000 L.

    A altura do leito filtrante, já incluindo a altura do fundo falso, deve ser limitada a 1,20 m. A altura do fundo falso deve ser limitada a 0,60 m, já incluindo a espessura da laje.

    Resposta: V= 1,6.200.80.0,5= 12800L, como a resposta está em m³, devemos dividir por 1000. V=12,8 m³.

    D


ID
2264575
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

A Portaria nº 2.914/11 dispõe sobre os procedimentos de controle e de vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade.
A esse respeito, relacione os órgãos do sistema de vigilância da qualidade da água para consumo humano às respectivas competências.

1. Fundação Nacional de Saúde (FUNASA)
2. Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS/MS)
3. Secretaria Especial de Saúde Indígena (SESAI/MS)
4. Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA)

( ) Exerce a vigilância da qualidade da água nas áreas de portos, aeroportos e passagens de fronteiras terrestres.
( ) Estabelece diretrizes da vigilância da qualidade da água para consumo humano a serem implementadas pelos Estados, Distrito Federal e Municípios, respeitados os princípios do SUS.
( ) Executa, diretamente ou mediante parcerias, as ações de vigilância e controle da qualidade da água para consumo humano nos sistemas e soluções alternativas de abastecimento de água das aldeias indígenas.
( ) Apoia as ações de controle da qualidade da água para consumo humano proveniente de sistema ou solução alternativa de abastecimento de água para consumo humano, em seu âmbito de atuação.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • (4 ) Exerce a vigilância da qualidade da água nas áreas de portos, aeroportos e passagens de fronteiras terrestres. Competência da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA)

     

    (2 ) Estabelece diretrizes da vigilância da qualidade da água para consumo humano a serem implementadas pelos Estados, Distrito Federal e Municípios, respeitados os princípios do SUS. Competência da Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS/MS)

     

    (3 ) Executa, diretamente ou mediante parcerias, as ações de vigilância e controle da qualidade da água para consumo humano nos sistemas e soluções alternativas de abastecimento de água das aldeias indígenas. Competência da Secretaria Especial de Saúde Indígena (SESAI/MS)

     

    ( 1) Apoia as ações de controle da qualidade da água para consumo humano proveniente de sistema ou solução alternativa de abastecimento de água para consumo humano, em seu âmbito de atuação. Competência da Fundação Nacional de Saúde (FUNASA)

     

     GABARITO LETRA B

     

  • Acertei utilizando técnica do chute (com um pouco de logica).

    Por associação:

    Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS/MS) - tem haver com saude (SUS)

    Secretaria Especial de Saúde Indígena (SESAI/MS) - tem haver com índios

    Portanto teriamos a seguinte alternativa: x - 2 - 3 - x, a unica com essa sequencia (LETRA B), as demais alternativas não tem essa sequencia.

  • Nem pelo chute precisa acertar uma questão dessa:
    1) Quando li "indígena" na terceira competência, logo relacionei a Secretaria Especial de Saúde Indígena, logicamente.

    2) Já elimina a A, D e E, precisando apenas se atentar às duas primeiras competências, pois o restante é igual nas alternativas B e C

    3) Quando li "Exerce vigilância" na primeira competência, percebi que se tratava de uma Agencia Reguladora, ouseja, ANVISA.


ID
2264578
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

A Lei Federal nº 12.305/10 regulamentada pelo Decreto Federal nº 7.404/10, estabelece a Política Nacional de Resíduos Sólidos. Um dos instrumentos de gestão introduzidos por essa lei é a Logística Reversa.

Sobre a logística reversa, analise as afirmativas a seguir.

I. Segundo esse instrumento legal, os fabricantes, distribuidores e comerciantes de agrotóxicos, seus resíduos e embalagens, devem implementar sistemas de logística reversa independentemente do serviço público de limpeza urbana.
II. Segundo esse instrumento legal, os produtores de bens que geram resíduos perigosos não são obrigados a implementar sistemas de logística reversa paralelos ao sistema público de limpeza urbana.
III. Segundo esse instrumento legal, os importadores de lâmpadas fluorescentes de vapor de sódio e mercúrio, devem implementar sistemas de logística reversa, mediante retorno dos produtos após o uso pelo consumidor.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: alternativa C.

    Art. 33,lei 12.305/2010.

    Art. 33.  São obrigados a estruturar e implementar sistemas de logística reversa, mediante retorno dos produtos após o uso pelo consumidor, de forma independente do serviço público de limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos, os fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes de: 

    (ALTERNATIVA I - CORRETA) I - agrotóxicos, seus resíduos e embalagens,(ALTERNATIVA II - INCORRETA) assim como outros produtos cuja embalagem, após o uso, constitua resíduo perigoso, observadas as regras de gerenciamento de resíduos perigosos previstas em lei ou regulamento, em normas estabelecidas pelos órgãos do Sisnama, do SNVS e do Suasa, ou em normas técnicas; 

    II - pilhas e baterias; 

    III - pneus; 

    IV - óleos lubrificantes, seus resíduos e embalagens; 

    (ALTERNATIVA III - correta) V - lâmpadas fluorescentes, de vapor de sódio e mercúrio e de luz mista;

    VI - produtos eletroeletrônicos e seus componentes. 

  • I - tá SEM o "importadores" e tá correta...?!?!

    Não aguento mais essas bancas que uma hora o incompleto tá certo e outro hora tá errado...

     

    II - que a embalagem após o uso constitua resíduo perigoso = produtores de bens que geram resíduos perigosos ????????

     

     

    se é pra cobrar decoreba, custa colocar literal????

  • É por isso que Bin Laden explodia todo mundo!

  • Sacanagem, faltou a vírgula depois de  LÂMPADAS FLUORESCENTES!

    III. Segundo esse instrumento legal, os importadores de lâmpadas fluorescentes de vapor de sódio e mercúrio, devem implementar sistemas de logística reversa, mediante retorno dos produtos após o uso pelo consumidor.

  •  II. Segundo esse instrumento legal, os produtores de bens que geram resíduos perigosos não são obrigados a implementar sistemas de logística reversa paralelos ao sistema público de limpeza urbana.

    ENTENDO COMO AFIRMATIVA CORRETA!

    Afinal, de modo paralelo ao sistema público, os produtores não são obrigados realmente a implementar o sistema...

    Na lei consta que os produtores de bens que geram resíduos perigosos SÃO OBRIGADOS a implementar sistemas de logística reversa MAS de modo independente ao sistema público de limpeza urbana. VEJA:

    Art. 33. São obrigados a estruturar e implementar sistemas de logística reversa, mediante retorno dos produtos após o uso pelo consumidor, de forma independente do serviço público de limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos, os fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes de: 

    PARA MIM, A AFIRMATIVA ESTARIA ERRADA, SE ESCRITA DAS SEGUINTES FORMAS:

    [...] são obrigados a implementar sistemas de logística reversa paralelos ao sistema público de limpeza urbana.

    OU

    [...] não são obrigados a implementar sistemas de logística reversa de forma independente ao sistema público de limpeza urbana.

    O que acham?

  • Candidato (a), o examinador quis saber se você estudou o artigo 33, caput, e seus incisos, da Lei nº 12.305/2010. O dispositivo mencionado e seus incisos são reproduzidos a seguir: “São obrigados a estruturar e implementar sistemas de logística reversa, mediante retorno dos produtos após o uso pelo consumidor, de forma independente do serviço público de limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos, os fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes de:  agrotóxicos, seus resíduos e embalagens, assim como outros produtos cuja embalagem, após o uso, constitua resíduo perigoso, observadas as regras de gerenciamento de resíduos perigosos previstas em lei ou regulamento, em normas estabelecidas pelos órgãos do SISNAMA, do SNVS e do SUASA, ou em normas técnicaspilhas e baterias; pneus; óleos lubrificantes, seus resíduos e embalagens; lâmpadas fluorescentes, de vapor de sódio e mercúrio e de luz mista e produtos eletroeletrônicos e seus componentes”.

    Resposta: Letra C


ID
2264584
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma cidade fictícia X, o número de casos antigos de Zika em um determinado momento foi de 16.000 e o número de casos novos foi de 2.000.
Sabendo que a população da cidade era de 120.000 habitantes, a prevalência da Zika vírus no momento citado é de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA D)

    DADOS DO PROBLEMA: 

     

    Casos antigos de Zika = 16.000

    Casos novos de zika = 2.000

    Neste contexto (ou seja, no momento citado) a prevalência do vírus é de 16.000 + 2.000 = 18.000

     

    18.000 casos de zika para 120.000 habitantes

     

    Mas o problema não quer quantos casos a cada 120.000 habitantes e sim a cada 100.000

     

    Logo, devo pensar qual o número que divido por 120.000 chega a 100.000, determinando:

     

    120.000 / X = 100.000

    X = 1,2

     

    Jogando isso nos meus dados,

     

    18.000 casos de zika (dividido por 1,2)  ------------------------  120.000  habitantes ( dividido por 1,2)

    15.000 casos de zika  -----------------------------   100.000 habitantes

     

    Ou seja, 15.000  casos de zika a cada 100.000 habitantes

     

  • 16 mil + 2mil (casos antigos + casos novos) = 18 mil casos

    Só fazer uma regra de três: Se em 120 mil habitantes há 18 mil casos, quantos casos há a cada 100 mil habitantes?

    120 mil ---- 18 mil

    100 mil ---    x

    x = 15 mil.

    Gabarito letra D.

  • eu fui o único que não entendeu o enunciado?

  • 2000+16000 = 18000

    18000/120.000 simplifique = 18/120 divida por 3 e restará 3/20

    3/20 transforme essa base 20 em 100.000 multiplicando ambos por 5000.

    3*5000/20*5000 = 15000/100.000, logo, 15000 para cada 100.000 habitantes.

  • Era só fazer 18.000/120.000, e descobre-se que os 18.000 referem-se a 15% de doentes pela zika nessa cidade. Assim, por óbvio, corresponde 15.000 casos por 100.000 habitantes.

  • O enunciado ficou muito estranho.

  • Só fazer regra de 3 simples e correr pro abraço. Cuida PMCE.

  • 120.000--------100 % DA POPULAÇÃO

    18.000------------X % DA POPULAÇÃO

    120X=1800

    X=1800=15

    120


ID
2264587
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

A NBR nº 10004/04 da ABNT classifica os resíduos sólidos quanto aos riscos potenciais à saúde humana ou de contaminação do meio ambiente.
Um resíduo perigoso que gera gases, vapores e fumos tóxicos em quantidades suficientes para provocar danos à saúde pública ou ao meio ambiente, quando misturado com a água, por essa característica é chamado de

Alternativas
Comentários
  • 4.2.1.3 Reatividade 
    Um resíduo é caracterizado como reativo (código de identificação D003) se uma amostra representativa 
    dele, obtida segundo a ABNT NBR 10007, apresentar uma das seguintes propriedades: 
    a) ser normalmente instável e reagir de forma violenta e imediata, sem detonar; 
    b) reagir violentamente com a água; 
    c) formar misturas potencialmente explosivas com a água; 
    d) gerar gases, vapores e fumos tóxicos em quantidades suficientes para provocar danos à saúde pública 
    ou ao meio ambiente, quando misturados com a água; 

    e) possuir em sua constituição os íons CN- ou S2- em concentrações que ultrapassem os limites de de 
    250 mg de HCN liberável por qulilograma de resíduo ou 500 mg de H2S liberável por quilograma de 
    resíduo, de acordo com ensaio estabelecido no USEPA - SW 846; 
    f) ser capaz de produzir reação explosiva ou detonante sob a ação de forte estímulo, ação catalítica ou 
    temperatura em ambientes confinados; 
    g) ser capaz de produzir, prontamente, reação ou decomposição detonante ou explosiva a 25°C e 
    0,1 MPa (1 atm); 
    h) ser explosivo, definido como uma substância fabricada para produzir um resultado prático, através de 
    explosão ou efeito pirotécnico, esteja ou não esta substância contida em dispositivo preparado para 
    este fim. 

  • Classificação dos Resíduos:

     

    Resíduos classe I - Perigosos

     

    Reatividade:

     

    a) ser normalmente instável e reagir de forma violenta e imediata, sem detonar;

     

    b) reagir violentamente com a água;

     

    c) formar misturas potencialmente explosivas com a água;

     

    d) gerar gases, vapores e fumos tóxicos em quantidades suficientes para provocar danos à saúde pública ou ao meio ambiente, quando misturados com a água;

     

    e) possuir em sua constituição os íons CNou S2- em concentrações que ultrapassem os limites de 250 mg de HCN liberável por qulilograma de resíduo ou 500 mg de H2S liberável por quilograma de resíduo, de acordo com ensaio estabelecido no USEPA - SW 846;

     

    Fonte: NBR 10004

     

    Vá e vença, que por vencido não os conheça!


ID
2264590
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Resolução nº 72/09, alterada pela Resolução nº 10/12, visa à promoção da saúde e ao controle sanitário nos portos instalados em território nacional e nas embarcações que por eles transitem.
Quando da solicitação de Certificado ou da Comunicação de Chegada pela autoridade sanitária do porto, as embarcações devem entregar

I. a Declaração Marítima de Saúde, assinada pelo comandante.
II. o Manifesto de Carga.
III. a lista de viajantes, com respectivos locais e datas de embarque e desembarque.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  •  Quando da solicitação de Certificado ou da Comunicação de Chegada pela autoridade sanitária do porto, as embarcações devem entregar

    I. a Declaração Marítima de Saúde, assinada pelo comandante. II. o Manifesto de Carga. III. a lista de viajantes, com respectivos locais e datas de embarque e desembarque.


ID
2264593
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Segundo a Resolução nº 72/09, alterada pela Resolução nº 10/12, Livre Prática é a permissão emitida pelo órgão de vigilância sanitária federal, para que uma embarcação opere embarque e desembarque de viajantes, cargas ou suprimentos.

Segundo esses documentos legais, algumas embarcações estão isentas da Livre Prática, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • lterada pela Resolução nº 10/12, Livre Prática é a permissão emitida pelo órgão de vigilância sanitária federal, para que uma embarcação opere embarque e desembarque de viajantes, cargas ou suprimentos.

    Segundo esses documentos legais, algumas embarcações estão isentas da Livre Práticaà exceção de uma.

    >>Embarcações de armazenagem e abastecimento de água para consumo humano


ID
2264599
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

O reator fechado que recebe a água com as impurezas e promove a introdução de ar sob pressão no líquido, seguido de uma despressurização, para promover a ascensão das impurezas é

Alternativas
Comentários
  • flotação no tratamento de efluentes e água separa líquidos de sólidos com nuvens de microbolhas de ar que arrastam as impurezas em suspensão para a superfície facilitando a remoção.

    Os flotadores são usados como pré-tratamento da água e efluentes para redução de carga orgânica (DBO), pré-separação de resíduos minerais, vegetais e orgânicos, recuperação de óleos emulsionados, fibras de papel, efluentes de curtumes, refino de óleo, conservas, lavanderias, recuperação de lanolina, matadouros e frigoríficos, petroquímicas, fabricas de celulose e papel e mineradoras e adensamento de lodo ativado produzido em reatores biológicos.


ID
2264605
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

No projeto de um poço de sucção de um sistema de abastecimento de água o fluxo deve ser preferencialmente uniforme e devem ser evitados os vórtices e as turbulências por obstruções.

Assinale a opção que apresenta um esquema recomendado para o projeto de poços de sucção.

Alternativas
Comentários
  • Segundo a NBR 12214 NB 590/79 as figuras 31 e 32, representam as formas e dimensões recomendadas para o projeto de poço de sucção.

     

  • O único desenho no qual a água não cria vórteces e turbulencia de refluxo, pois há dissipadores de ondas é a alternativa B.

  • Segundo a NBR 12214 NB 590/79 as figuras 31 e 32, representam as formas e dimensões recomendadas para o projeto de poço de sucção.


ID
2264608
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Leia o fragmento a seguir.

“O regime de _____ uso de recursos hídricos tem como objetivos assegurar o controle quantitativo e qualitativo dos usos da água e o efetivo exercício dos direitos de acesso à água. Essa estará condicionada às prioridades de uso estabelecidas nos _____ Recursos Hídricos e deverá respeitar a classe em que o corpo de água estiver enquadrado e _____.”

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

Alternativas
Comentários
  • art. 11 e art. 13 PNRH

  • GAB: A

    “O regime de __outorga de direitos de ___ uso de recursos hídricos tem como objetivos assegurar o controle quantitativo e qualitativo dos usos da água e o efetivo exercício dos direitos de acesso à água. Essa estará condicionada às prioridades de uso estabelecidas nos __Planos de___ Recursos Hídricos e deverá respeitar a classe em que o corpo de água estiver enquadrado e __a manutenção de condições adequadas ao transporte aquaviário___.”

    LEI 9.433:

    Art. 11. O regime de outorga de direitos de uso de recursos hídricos tem como objetivos assegurar o controle quantitativo e qualitativo dos usos da água e o efetivo exercício dos direitos de acesso à água.

    Art. 13. Toda outorga estará condicionada às prioridades de uso estabelecidas nos Planos de Recursos Hídricos e deverá respeitar a classe em que o corpo de água estiver enquadrado e a manutenção de condições adequadas ao transporte aquaviário, quando for o caso.

    Parágrafo único. A outorga de uso dos recursos hídricos deverá preservar o uso múltiplo destes.


ID
2264611
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

O processo biológico de tratamento da parcela orgânica do lixo, com controle da umidade, da aeração, da temperatura e da relação carbono/nitrogênio, no qual os microrganismos transformam a matéria orgânica em um material estabilizado semelhante ao solo, é chamado de

Alternativas
Comentários
  • compostagem: processo de decomposição biológica controlada dos resíduos orgânicos, efetuado por uma população diversificada de organismos, em condições aeróbias e termofílicas, resultando em material estabilizado

  • Gabarito D

    Compostagen


ID
2264614
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Segundo a Resolução CONAMA nº 237/97, o prazo máximo para casos em que houver Estudo de Impacto Ambiental e/ou audiência pública é de

Alternativas
Comentários
  • Conama 237/97

    Art. 14 - O órgão ambiental competente poderá estabelecer prazos de análise diferenciados para cada modalidade de licença (LP, LI e LO), em função das peculiaridades da atividade ou empreendimento, bem como para a formulação de exigências complementares, desde que observado o prazo máximo de 6 (seis) meses a contar do ato de protocolar o requerimento até seu deferimento ou indeferimento, ressalvados os casos em que houver EIA/RIMA e/ou audiência pública, quando o prazo será de até 12 (doze) meses.

     

  • Simples, mas a redação ficou ruim.

    Poderiam ter feita a pergunta assim:Segundo a Resolução CONAMA nº 237/97, o prazo máximo para análise de cada modalidade de licença (LP, LI e LO) em casos que houver Estudo de Impacto Ambiental e/ou audiência pública é de:

    12 meses

  • Tem que adivinhar o que a banca quer saber.

  • GABARITO - B

    CONAMA 237/97

    Art. 14 - O órgão ambiental competente poderá estabelecer prazos de análise diferenciados para cada modalidade de licença (LP, LI e LO), em função das peculiaridades da atividade ou empreendimento, bem como para a formulação de exigências complementares, desde que observado o prazo máximo de 6 meses a contar do ato de protocolar o requerimento até seu deferimento ou indeferimento, ressalvados os casos em que houver EIA/RIMA e/ou audiência pública, quando o prazo será de até 12 meses.


ID
2264617
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Segundo a Resolução CONAMA nº 001/86, no diagnóstico ambiental do meio socioeconômico da área de influência de um projeto deve-se considerar

Alternativas
Comentários
  • I - Diagnóstico ambiental da área de infl uência do projeto completa descrição e análise
    dos recursos ambientais e suas interações, tal como existem, de modo a caracterizar a
    situação ambiental da área, antes da implantação do projeto, considerando:

    c) o meio sócio-econômico - o uso e ocupação do solo, os usos da água e a sócioeconomia,
    destacando os sítios e monumentos arqueológicos, históricos e culturais da
    comunidade, as relações de dependência entre a sociedade local, os recursos ambientais
    e a potencial utilização futura desses recursos.

     

    Pegaram pesado nessa, muito aprofundada e tipo questao para ninguem fechar a prova....

  • Art. 6º O estudo de impacto ambiental desenvolverá, no mínimo, as seguintes atividades técnicas:

     

    I - Diagnóstico ambiental da área de influência do projeto completa descrição e análise dos recursos ambientais e suas interações, tal como existem, de modo a caracterizar a situação ambiental da área, antes da implantação do projeto, considerando:

     

    a) o meio físico - o subsolo, as águas, o ar e o clima, destacando os recursos minerais, a topografia, os tipos e aptidões do solo, os corpos d’água, o regime hidrológico, as correntes marinhas, as correntes atmosféricas;

     

    b) o meio biológico e os ecossistemas naturais - a fauna e a flora, destacando as espécies indicadoras da qualidade ambiental, de valor científi co e econômico, raras e ameaçadas de extinção e as áreas de preservação permanente;

     

    c) o meio socioeconômico - o uso e ocupação do solo, os usos da água e a socioeconomia, destacando os sítios e monumentos arqueológicos, históricos e culturais da comunidade, as relações de dependência entre a sociedade local, os recursos ambientais e a potencial utilização futura desses recursos.

  • GABARITO: B

    a) o ar e o clima, destacando os recursos minerais. (MEIO FÍSICO)

    c) o regime hidrológico e as correntes marinhas. (MEIO FÍSICO)

    d) as espécies indicadoras da qualidade ambiental. (MEIO BIOLÓGICO E OS ECOSSISTEMAS NATURAIS)

    e) as áreas de preservação permanente. (MEIO BIOLÓGICO E ECOSSISTEMAS NATURAIS)


ID
2264620
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

O método que surgiu da necessidade de se identificar os impactos indiretos ou de ordem superior, destacados dos impactos primários ou diretos, que possui uma metodologia que estabelece uma sequência de impactos ambientais a partir de uma determinada intervenção, utilizando um método gráfico para definir as relações de precedência entre as ações praticadas pelo empreendimento e os consequentes impactos de primeira e demais ordens é denominado

Alternativas
Comentários
  • gráfico = redes de interação


ID
2264623
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Uma pequena bacia hidrográfica em uma área urbana recebeu, em um dia crítico, uma precipitação total com intensidade de 80 mm/h e duração de 30 minutos. Essa chuva provocou, no exutório dessa bacia, um hidrograma somente com escoamento superficial, de cheia triangular, com vazão de pico de 30 m3/s e tempo de base de duas horas.

Sabendo que a área dessa bacia é de 5 km2, o coeficiente de run-off é de

Alternativas
Comentários
  • Relembrando:

    1mm de chuva = 1L/m2

    1L=1dm3

    1 hora = 60 minutos = 3600 segundos

    Vazão= Volume/Tempo

    Precipitação efetiva: é definida pela razão do volume de água escoado superficialmente pela área da projeção horizontal da superfície coletora.

    Coeficiente de Run-off: é definido pela razão do volume de água escoado superficialmente por ocasião de uma chuva, pelo volume total da água precipitada.

    Portanto,

    Volume de água escoado superficialmente:

    Volume = Vazão * Tempo

    Volume = 30 * 3600 = 216000 m3 ou 216000000 L ou dm3

    Precipitação efetiva = Volume de água escoado superficialmente / Área da Bacia

    Precipitação efetiva = 216000000 (L)  / 5000000 (m2) = 43,2 L/m2 ou mm.

    Coeficiente de Run-off: 43,2/80=0,54

  • Agora cola em mim para fazer isso de maneira mais fácil.

    Coeficiente de "run-off" é o mesmo que coeficiente de escoamento superficial que se dá pela fórmula:

    C = Volume total escoado

          Volume total precipitado

     

    Para acha o volume total precipitado basta multiplicar a intensidade de precipitação pela área e também o intervalo de tempo.

    Vtp = 80mm/h x 30min x 5Km² -----> transformando ----->(0,08/60) x 30 x (5x10^6) = 200000m

     

    Para achar o volume total escoado basta pegar os dados oferecidos e imaginar um hidrograma (qu x t) formando um triângulo. Feito isso, calcula-se a área dele: (Base x altura)/2

    Ves = (2 horas x 30m³/s)/2 -------> transformando --------> (7200s x 30)/2 = 108000m

     

    Agora aplica a fóruma do "run-off"

     

    108000 = 0,54

    200000

     

     

  • Gostei do "cola em mim" . rss


ID
2264626
Banca
FGV
Órgão
CODEBA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

O Protocolo de Referência da ANVISA para águas residuais e resíduos líquidos visa à padronização dos procedimentos para o gerenciamento desses efluentes nas áreas portuárias.

Com relação ao previsto nesse protocolo de referência, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Deve ser elaborado e documentado pelos Administradores do porto um programa de gestão de águas residuais e dejetos líquidos.

( ) O funcionário que executará o programa deve definir as responsabilidades dos envolvidos no esgotamento das embarcações.

( ) O plano deve apresentar o dimensionamento detalhado de todas as unidades que compõem o sistema de tratamento, especificando os parâmetros usados.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas