Prova IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

ID

1203106

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Considerando que “planto ou crio gado”, “não vendo a fazenda ou não planto”, “se aplico na bolsa, então não crio gado” são proposições verdadeiras e que, de fato, “aplico na bolsa”, então é correto afirmar que

Alternativas

não vendo a fazenda e planto.

não planto e vendo a fazenda.

aplico na bolsa e não planto.

crio gado e planto.

não crio gado e não planto.

Comentários

P1: Planto
P2: Crio gado
P3: Vendo a fazenda
P4: Aplico na bolsa
P1 V P2 : V
(~P3) V (~P1) : V
P4 -> (~P2) : V
P4: V
Então:
não crio gado (~P2): V
P2: F, Logo:
de P1 V P2, P1 tem que ser V.
de (~P3) V (~P1), se P1 é V, então (~P3) tem que ser V: Não vendo a fazenda.
Concluindo:
Planto
Não crio gado
Não vendo a fazende
Aplico na bolsa
“planto ou crio gado”,
V F
“nãovendo a fazenda ou não planto”
V F
“seaplico na bolsa, então não crio gado”
V V
sãoproposições verdadeiras e que, de fato, “aplico na bolsa”, então é corretoafirmar que:
Planto, Não crio gado, Não vendo a fazenda, Aplicona bolsa.
Planto ou crio gado
V F
(Por que a disjunção só será falsa se as duas preposições forem falsas)
Não vendo a fazenda ou não planto
V F
Se aplico na bolsa, então não crio gado
V V
( Uma condicional -Se, então- só será falsa se a 1ª preposição for verdadeira e a 2ª falsa)
Aplico na bolsa (V)

Alternativas:
a)Não vendo a fazenda e planto
V V = V
(Uma conjunção (e) só será verdadeira se as duas preposições forem verdadeiras)
Achamos a alternativa correta, letra A !

Bjs, não desistam!
O macete desse é q as proposições tem q dar verdadeiro, observando os conectivos (tem q saber a tabela verdade)

“planto ou crio gado”
“não vendo a fazenda ou não planto”
“se aplico na bolsa, então não crio gado”
“aplico na bolsa”

ler-se

“planto ou crio gado” (p V g)
“não vendo a fazenda ou não planto” (~f V ~P)
“se aplico na bolsa, então não crio gado” (a -> ~g)
“aplico na bolsa” (a)

Se aplico na bolsa é verdade (a própria questao diz isso), nao crio gado tem q ser verdadeira para q "“se aplico na bolsa, então não crio gado” (a -> ~g)" seja verdade (no se entao só da verdade com a primeira sendo verdade se a segunda tb for). Logo, se nao crio gado é verdadeiro, "crio gado" é falso, entao para "“planto ou crio gado” (p V g)" dar verdadeiro, planto tem q ser verdadeiro e nao planto falso. se em "“não vendo a fazenda ou não planto" (~f V ~P)" o nao planto e falso, nao vendo é verdadeiro
Resposta: A
DADOS:
P1: “planto ou crio gado”
P1: p v g
P2: “não vendo a fazenda ou não planto”
P2: ~f v ~p
P3: “se aplico na bolsa, então não crio gado”
P3: b -> ~g
CONDIÇÕES:
1) P1, P2 e P3 "são proposições verdadeiras";
2) C:“aplico na bolsa”
C: b = V
RESOLUÇÃO:
P3: b -> ~g
P3: V -> (?)
P3: V -> V
P3: V
Portanto, b = v e ~g = V
P1: p v g
P1: (?) v F
P1: V v F
P1: V
Portanto, p = V e g = F
P2: ~f v ~p
P2: (?) v F
P2: V v F
P2:V
Portanto, ~f = V e ~p = F
Como a validade da conclusão ( alternativas) decorre, necessariamente, da validade das premissas (b = v, ~g = V, p = V e ~f = V), então teremos:
a) não vendo a fazenda e planto.
C(a): ~f ^ p
C(a): V ^ V
C(a): V
b) não planto e vendo a fazenda.
C(b): ~p ^ ~f
C(b): F ^ F
C(b): F
c) aplico na bolsa e não planto.
C(c): b ^ ~p
C(c): V ^ F
C(c): F
d) crio gado e planto.
C(d): g ^ p
C(d): F ^ V
C(d): F
e) não crio gado e não planto.
C(e): ~g ^ ~p
C(e): V ^ F
C(e): F
Devemos saber a respeito da tabela-verdade dos conectivos.
Conectivo "ou"
V V = V
V F = V
F V = V
F F = F
Conectivo "se...então"
V V = V
V F = F
F V = V
F F = V
Começa colocar os valores (V , F) de baixo para cima de acordo com a tabela-verdade.
planto(V) ou crio gado(F) = V
não vendo a fazenda(V) ou não planto(F) = V
se aplico na bolsa(V), então não crio gado (V) = V
aplico na bolsa = V
A letra a) não vendo a fazenda e planto é a única alternativa correta.
Planto
Não crio gado
Não vendo a fazenda
Aplico na bolsa
Letra A
V
Aplico na bolsa. =V

V V
SE aplico na bolsa , ENTÃO não crio gado. =V

V F
Planto OU crio gado. =V

V F
Não vendo a fazenda OU não planto. =V

Por isso a letra A é a correta, só verificar os resultados se são iguais .

Bons estudos.
De acordo com o enunciado, “aplico na bolsa” = V

“Se aplico na bolsa, então não crio gado” = V→V (Pois todas as proposições são Verdadeiras)

“Planto ou crio gado” = V v F

“Não vendo a fazenda ou não planto” = V v F

Então, através de cada resultado acima e analisando as alternativas da questão, vemos que a letra A é a resposta correta.

Resposta: A.
Gabarito A
“planto ou crio gado”,
V F
“nãovendo a fazenda ou não planto”
V F
“seaplico na bolsa, então não crio gado”
V V
Letra A.
Planto ou crio gado
V ou F: V
Não vendo a fazenda ou não planto
V ou F: V
Se aplico na bolsa, então não crio gado
V->V: V
a) Certo. não vendo a fazenda: V e planto: V (V)
b) Errado. não planto: F e (F)
c) Errado. aplico na bolsa: V e não planto: F (F)
d) Errado. crio gado: F e (F)
e) Errado. não crio gado: V e não planto: F (F)

Questão comentada pelo Prof. Márcio Flávio
Vem PM-PA 2021!!

ID

1203109

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Se “todo verdureiro é apicultor”, “existe apicultor que é vaqueiro” e “nenhum vaqueiro é produtor de soja”. Com base no exposto, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Nenhum apicultor é produtor de soja.

Vaqueiros apicultores são verdureiros.

Existem vaqueiros que não são apicultores.

Produtores de soja não podem ser verdureiros.

Se todo apicultor é vaqueiro, então nenhum verdureiro é produtor de soja.

Comentários

e) Se todo apicultor é vaqueiro, então nenhum verdureiro é produtor de soja.
F -------------------------> F (não podemos afirmar essas proposições)

*Seguindo a tabela verdade: F ---> F = V (obs: lembrar que no ''se então'' só será F de V--->F), por isso a alternativa é VERDADEIRA.
Essa questão esta errada, não é letra E; A resposta certa é a letra C. Diversas pessoas entram com recurso contra o IADES e não tiveram sucesso.

FAÇAM A OPERAÇÃO EM CONJUNTO E TIREM SUAS DUVIDAS.

A – Nenhum apicultor é produtor de soja. (Não posso garantir, pois a questão não diz queele não possa ser apicultor ou possa ser)
B – Vaqueiros apicultores são verdureiros. (Não posso garantir, porque no conjunto dos apicultores podemexistir elementos fora do conjunto verdureiro e, a questão nada garante quepelo menos um elemento seja vaqueiro, apicultor e verdureiro simultaneamente).
C – Existem vaqueiros que não são apicultores. (Sim! Este é verdade, pois no conjunto vaqueiros podem existir elementos que com certeza não são fazem partedos apicultores)
D – Produtores de soja não podem ser verdureiros. (Não posso garantir, pois podem existirelementos de produtor de soja dentro de conjunto verdureiro e a questão não megarante que os limites do conjunto “produtor de soja” não faça parte doconjunto “verdureiro”. A questão só me garante que nenhum “vaqueiro é produtorde soja”)
E – Se todo apicultor é vaqueiro, então nenhum verdureiro é produtor de soja. (Não possogarantir que todo apicultor é vaqueiro)
Alguém viu se a banca alterou o gabarito?
O gabarito definitivo saiu como letra E, mas eu nao concordo com a letra E, tinha marcado C
Letra D:

Se todo apicultor é vaqueiro, então nenhum verdureiro é produtor de soja.
Se p -> q ....lembrando que só é F, quando: V -> F
Vamos lá...

1°- Se todo apicultor é vaqueiro --> Pode ser tanto V como F, pois a questão diz que: existe apicultor que é vaqueiro, podendo existir ou não, pelo menos um que não seja.

2°- então nenhum verdureiro é produtor de soja. ---> É V, pois a questão diz que: todo verdureiro é apicultor.

Logo....F -> V = V
Gab. (E).
No entanto, penso que existam duas alternativas corretas (C) e (E), mas fazer o que né!?
Se todo apicultor é vaqueiro (FALSA porque sabemos que todo verdureiro é apicultor e que somente um ou mais apicultor seja(m) vaqueiro(s)) -> nenhum verdureiro é produtor de soja (FALSA porque não é possível afirmar que nenhum verdureiro seja produtor de soja porque sabemos que todos os verdureiros são apicultores e somente um ou mais dos apicultores seja(m) vaqueiro(s), e estes são os únicos que podemos afirmar que não produzem soja).
OBS.: pela regrinha das condicionais F -> F = V
É um boa pegadinha!!!
Deve-se reestruturar o diagrama para responder esta questão!
Fiz dois diagramas pra poder responder. E revendo a letra C e E a certa só pode ser a E. Na letra C, é perfeitamente possível que TODOS os vaqueiros sejam apicultores, que ainda sim a afirmação " existe apicultor que é vaqueiro" estará atendida. A questão não "proíbe" que todos os vaqueiros sejam apicultores. A letra C exclui essa possibilidade, portanto, não pode ser a resposta. Não dá pra afirmar com certeza se todos os vaqueiros não são apicultores, porque conforme dito, há a possibilidade de todos serem e a questão não terá contradições. Acho que é isso.
A Alternativa correta é sim a letra (E). vejamos:
Na questão então temos que saber qual das alternativas é uma consequência obrigatória do seu conjunto de premissas.
As premissas são: Se “todo verdureiro é apicultor”, “existe apicultor que é vaqueiro” e “nenhum vaqueiro é produtor de soja”.Num raciocínio dedutivo (lógico), não é possível estabelecer a verdade de sua conclusão se as premissas não forem consideradas todas verdadeiras.
Uma forma simples e eficaz de comprovar a validade de um argumento é utilizando-se de diagramas de conjuntos.Então:
pelas premissas construímos os diagramas. Quando construímos vale lembrar que na premissa “nenhum vaqueiro é produtor de soja” não nos impede de dizer que "há vaqueiro apicultor" ou " há apicultor produtor de soja".
O que fazemos então é testar as alternativas.
A) Nenhum apicultor é produtor de soja. ERRADA, pois podemos ter, pelos diagramas, que o conjunto dos produtores de soja pode estar dentro do conjunto dos vaqueiros.
B) Vaqueiros apicultores são verdureiros. ERRADA, pois embora o conjunto de vaqueiros possa estar dentro do conjunto dos apicultores, ele pode não estar dentro ou não fazer intersecção com o conjunto dos verdureiros.
C) Existem vaqueiros que não são apicultores. ERRADA, pois o conjunto dos vaqueiros podem estar dentro do conjunto dos apicultores ou fazendo intersecção com o mesmo.
D) Produtores de soja não podem ser verdureiros.ERRADA, pois o único impedimento é vaqueiro não ser produtor de soja.
E) Se todo apicultor é vaqueiro, então nenhum verdureiro é produtor de soja. CORRETA, pois nesta alternativa o questionador nos pede que testemos esta "conclusão" com as premissas. Assim, ele pede que reestruturemos os diagramas de forma que TODO apicultor seja vaqueiro. Devemos então colocar o conjunto dos apicultores DENTRO do conjunto dos vaqueiros. Adiante. Ora, já sabemos que o conjunto dos verdureiros já esta dentro do conjunto dos apicultores “todo verdureiro é apicultor”, (*)então fica, o conjunto dos verdureiros, dentro do conjunto dos apicultores, que por sua vez fica dentro do conjunto dos vaqueiros.
Se todo apicultor é vaqueiro (já fizemos está análise (*), então nenhum verdureiro é produtor de soja. VERDADE, porque temos nas premissas que “nenhum vaqueiro é produtor de soja”, logo, o conjunto dos produtores de soja fica ao lado do conjunto dos vaqueiros. Deste modo, a alternativa satisfaz as premissas! Temos então uma argumento válido.# Argumento Válido:
Dizemos que um argumento é válido (ou ainda legítimo ou bem construído), quando a
sua conclusão é uma conseqüência obrigatória do seu conjunto de premissas.
Errei essa.

Lendo os comentarios entendi o pq a E ta certa (Se segundo a alternativa "todo apicultor é vaqueiro", e como dito no enunciado da questao "todo verdureiro é apicultor", então nenhum verdureiro é produtor de soja pois A = VA = VE e, como dito no enunciado da questao, nenhum VA é P).

Tb entendi o erro das alternativas A, B e D...Mas nao entendi pq a alternativa C tá errada.

c) Existem vaqueiros que não são apicultores.

Ora, no enunciado da questao diz q "existe apicultor que é vaqueiro", logo, há ALGUNS apicutores q sao vaqueiros (ele nao disse TODOS) e se há alguns A q são VA, existe alguns VA q sao A e alguns q nao sao.
A alternativa C está errada porque não se tem certeza se existem vaqueiros que não são apicultores ou são.
Pessoal, a melhor forma de resolver esse tipo de questão é por diagrama, se for pela tabela verdade vai se confundir. Estudem os quantificadores de raciocínio lógico, resolvam bastante questões de quantificadores que com o tempo não cairão mais neste tipo de questão.
Com relação a letra (C) está incorreta, porque o enunciado informa: " existe apicultor que é vaqueiro", quando se faz a negação ficará: Todo apicultor não é vaqueiro; ou outra forma seria: Nenhum apicultor é vaqueiro.
E a alternativa C) informa o seguinte: Existem vaqueiros que não são apicultores. Neste caso, o termo existem é o mesmo que dizer: Alguns vaqueiros não são apicultores. Logo a letra C, está incorreta.
Espero ter ajudado, Bons estudos!
Se todo apicultor é vaqueiro (A=Vaq) e vaqueiro não produz soja, então os apicultores não podem produzir soja e como todo verdureiro é apicultor (Ver=A), então o verdureiro também não poderá produzir soja. (Api=Vaq=Ver)
Na minha opinião têm duas respostas corretas.
Vou mandar essa questão pra um professor meu de Racio...
Fiz essa questão por diagramas e concluí que é F que todo apicultor é vaqueiro.Logo, não importa se a outra premissa for V ou F, que o argumento será V.
Lembrando que na condicional só é F quando V --> F.
onde esta o erro ???
Existem vaqueiros que não são apicultores.
Cadê os professores do QC ?! Só comentam questões fáceis ¬¬
Galera acorda!
A letra C (existem vaqueiros que não são apicultores); PODE SER que seja verdadeira mas não se pode ter a CERTEZA.
Vamos parar de fazer diagrama e raciocinar um pouco, não é porque EXISTE apicultor que é vaqueiro, que também não exista alguns outros que não são, a questão não disse isso, TODOS apicultores PODEM SER TAMBÉM vaqueiros e é por isso que eu não posso dar a GARANTIA.
O gabarito ficou letra e.
Totalmente correta.

Abram os olhos quando nas respostas tiver a palavra "existe" tomem cuidado, "existe" não afirma nada..
Pelo que eu entendi a letra C está errada por conta do "vaqueiros" no plural.
Pela regra da Proposição Particular Afirmativa é possível afirmar que existe pelo menos um vaqueiro que não seja apicultor, mas não é possível afirmar que existem vaqueiros, ou seja, mais de um vaqueiro que não seja apicultor. Pois a lógica assume que:

“algum” significa "ao menos um”, “pelo menos um”, com as proposições particulares afirmativas.
Assim necessariamente haverá um vaqueiro que não seja apicultor.
Vamos fazer um diagrama para resolver esta questão com mais facilidade. Para representar o enunciado, temos seis situações de diagrama abaixo:







Uma vez exposto em diagramas todas as possibilidades de acordo com o enunciado, podemos julgar cada item:

a) Errado, como podemos verificar no diagrama i) e ii).

b) Errado, como pode-se verificar nos diagramas, não há nenhum caso que verifique a opção.

c) Errado, como podemos verificar nos diagramas iv), v) e vi).

d) Errado, nem precisamos de um diagrama aqui, pois no enunciado, é dito que apenas os vaqueiros não podem ser produtores de soja, logo não há nenhum problema em produtores de soja serem verdureiros.

e) Correto, basta rearranjarmos nossos diagramas, da seguinte maneira:
André Luis, parabéns pelo alerta. De fato, o uso do "existe" em questões dessa forma é fonte inesgotável de pegadinhas em questões.
http://i59.tinypic.com/aqxhl.jpg[/IMG]
http://i59.tinypic.com/aqxhl.jpg
Com esse esquema e um pouco de raciocínio dá para responder a questão
Acertei!!!!!! hahahaha. Essas questões dão um nó no cérebro. Quando se desenha esses diagramas, existem possibilidades de arranjo, de uniões, interseções e não apenas a que logo imaginamos. Por exemplo, vaqueiros e apicultores podem estar unidos no mesmo círculo ou podem formar uma interseção. O anunciado não deixa claro isso. Dentro das possibilidades, "Se todo apicultor é vaqueiro, então nenhum verdureiro é produtor de soja." é a única resposta certa.
Assim como Aline Luz falou, tb acho q tem duas questões corretas: C e E.
Todo verdureiro é apicultor. Não é dizer que todo apicultor é verdureiro. Como tem um SE ENTÃO não na letra E . Ele negou a primeira sera verdadeiro .
A questão não está errada. A resposta certa é a Letra E.

A dúvida maior é entre a Letra C e E. Vamos analisar a Letra C:

Existem vaqueiros que não são apicultores.
O grande macete para resolver esse tipo de questão do IADES é entender o porquê estaria errado...
O enunciado trouxe: “todo verdureiro é apicultor”, “existe apicultor que é vaqueiro” e “nenhum vaqueiro é produtor de soja”

O grande segredo é entender que a assertiva "existe apicultor que é vaqueiro" não diz quantos são vaqueiros.
Ou seja, pode ser 1 apicultor que é vaqueiro, pode ser 2 apicultores que são também vaqueiros ou TODOS OS APICULTORES PODEM SER VAQUEIROS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Este é o segredo dessa assertiva. Dizer que "existe apicultor que é vaqueiro" inclui inclusive a possibilidade de todos os apicultores serem vaqueiros...

Dessa forma, a assertiva C aduz: Existem vaqueiros que não são apicultores. ERRADO

Já a Letra E está Certa. "Se todo apicultor é vaqueiro, então nenhum verdureiro é produtor de soja."
Sabe-se que todo verdureiro é apicultor; sabe-se que nenhum vaqueiro produz soja;
Logo, Se todo Apicultor for vaqueiro, obviamente ele não vai produzir soja e nem os verdureiros, haja vista todo verdureiro ser apicultor.
Excelente explicação do Papa Romeu Fox aqui embaixo.
3/5 do suco de uma garrafa.

ID

1203112

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Na feira, um coco custa uma maçã mais a metade de um coco, uma maçã custa duas bananas, e uma banana custa um quinto de um coco mais dez centavos. Com base nessas informações, coco, maçã e banana custam, respectivamente,

Alternativas

R$ 0,80, R$ 0,30 e R$ 0,15.

R$ 1,00, R$ 0,40 e R$ 0,20.

R$ 1,50, R$ 0,60 e R$ 0,30.

R$ 2,00, R$ 0,80 e R$ 0,40.

R$ 2,20, R$ 0,90 e R$ 0,45.

Comentários

não consegui achar os valores das opções, achei, em reais:
c=2
b=0,5
m=1
Alguém poderia explicar esta questão ?
Obrigada.
Gente questão anulada pela banca!
Se um coco custa uma maçã e mais metade de um coco, então a maçã custa meio coco e nós não temos esta opção.
Por exemplo:
Coco = R$ 1,00
Maçã = R$ 0,50
Coco = C / Maçã = M / Banana = B
De acordo com comando:
C = M + C/2
M = 2B
B = C/5 + 0,10
Logo:
C = 2(C/5+0,10) + C/2
C = 2C/5 + C/2 + 0,20
C = 2,00
Subsituindo:
B = 2,00/5 + 0,10
B = 0,50 || M = 1,00
Conclusão: Dentre os itens da questão não há nenhum que satisfaça a resposta correta.
Sendo Coco = C / Maçã = M / Banana = B e de acordo com as formulas:
C = M + C/2
M = 2B
B = C/5 + 0,10
Temos que resolver uma das equações primeiro, tentando igualar pra uma unica icognita usando as outras equaçoes. Para tanto vamos usar a equação do coco,

C = M + C/2

e como M=2B:

C = 2B + C/2

e como 1B = C/5 + 0,10
C = 2(C/5+0,10) + C/2
Dae:
C = 2C/5 + 0,20 + C/2

que é o mesmo (só organizei pra verem melhor) de

C = 2C/5 + C/2 +0,20

tirando o mmc de 5 e 2 da 10...Logo:

C = 4C/10 + 5C/10 + 0,20

como 0,20 é igual a 2/10 temos:

C = 4C/10 + 5C/10 + 2/10

passando tudo q tem c pra um lado e deixando o q nao tem pra outro, temos:

-4C/10 - 5C/10 + C = 2/10

corta o /10 q tem dos dois lados e faz a conta normalmente

-4C - 5C + C = 2

-9C + C = 2

1C = 2

C = 2 (R$2,00)

Dessa resposta temos q:

C = M + C/2

2 = M + C/2

2 = M + 1 (se C é 2, C/2 (metade de C) é 1).

M = 1 - 2

M = 1 (R$1,00)

e tb:

M = 2B

1 = 2B

1/2 = B (se duas B é um M e M é 1, cada B é metade de um M, logo, metade de R$1,00, ou seja, R$0,50)
Jogar um coco na cabeça de quem inventou essa questão,por isso foi anulada!!
Perdi uns 30 min fazendo essa questão na prova! Pra nada! Uma banana pra eles e um coco na cabeça também!!!kkkkkk
C=M+C/2 Se B=C/5+0,10 > B=(C+0,50)/5 M=2B Substituindo M=2B > M=2((C+0,50)/5) > M=(2C+1,00)/5 B=C/5+0,10 Substituindo C=M+C/2 > C=(2C+1,00)/5+C/2 > C=(4C+2,00+5C)/10 > 10C=9C+2,00 > 10C-9C=2,00 > C=2,00 Substituindo B=C/5+0,10 > B=2,00/5+0,10 > 0,40+0,10 > B=0,50 Substituindo M=2B > M=2*0,50 > M=1,00
Não consegui resolver essa questão. Tentei entender com os comentários, mas não faz sentido. Aonde que -9C + C = 1C? Pra mim -9C+C = -8C
É simples:

1 Coco = 2 maçãs

1 Maçã = 2 bananas

2 Maçãs = 4 bananas

1 Coco (ou 2 maçãs) = 4 Bananas

Se 1 Coco = 4 Bananas, então 1 Coco dividido por 4 = 1 Banana.

Dona IADES nos diz que: 1 Coco dividido por 5, + 0,10 centavos = 1 Banana

Se 1 Coco dividido por 4 = 1 Banana, e 1 Coco dividido por 5 + 0,10 = 1 Banana, então os dois são iguais:

1 Coco dividido 4 = 1 Coco dividido 5, + 0,10 centavos

Ou seja, dividir o preço do Coco em 4 partes é 0,10 centavos mais caro do que dividir o preço dele por 5.

Então, a diferença entre dividir o preço do Coco por 4 e por 5 é igual a 0,10 centavos.

Matematicamente falando: 1/4 - 1/5 = 0,10

"Matematicando": 5/20 - 4/20 = 0,10 ------> 1/20 = 0,10.

Conclusão: Se pegarmos o preço do Coco e dividirmos por 20, teremos 0,10 centavos. Fazendo a engenharia reversa, 20 x 0,10 = R$2,00.

Tchará!!

ID

1203115

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

O sertão nordestino invariavelmente sofre com a falta de chuva. Portanto, chuva é sempre um bem escasso e desejável, principalmente para o pequeno lavrador. Informações sobre condições meteorológicas são sempre esperadas, com desejo de que haja boas possibilidades de chuva para o plantio. Se a probabilidade de haver chuva, em uma noite de junho, é de 80%, a probabilidade de faltar energia elétrica é de 40% e a probabilidade de chover e faltar energia elétrica é de 30%, então a probabilidade de não chover e não faltar energia elétrica é de

Alternativas

10%.

20%.

30%.

40%.

50%.

Comentários

C: chuva
E: energia elétrica
C=80%
~E=40%
C ^ (~E) = 30%
(~C) ^ (~E) = 10%, 40% de probabilidade de faltar energia (com ou sem chuva). 30% é com chuva. Sobram 10% para sem chuva.
No gabarito definitivo disseram que é 50%... e ai?
Galera desenhem aqueles círculos de teoria dos conjuntos que dá para entender claramente que é a alternativa A. Desenhem!!
Círculo "Chuva" e Círculo "Não Energia"
Círculo "Chuva" Inteiro = 80% Interseção = 30% Só "chuva" = 50%
Círculo "Sem Energia" Inteiro = 40% Interseção = 30% Só "Sem energia" = 10%
Depois de desenhar é só interpretar a questão: "probabilidade de não chover e não faltar energia"
Ora, não chover está fora do círculo de "Chuva" e não faltar energia é ter energia e, portanto também está fora do círculo de "Sem energia". Ao somar os valores que estão dentro dos círculos você vai encontrar um total de 90%, ou seja a probabilidade de não chover e não faltar energia é de 10%.
chover -> 0,8
Faltar energia -> 0,4
chover e faltar energia > 0,8*0,4= 0,32
Não chover -> 1-0,8=0,2
Não faltar energia -> 1-0,4=0,6
Não chover e não faltar energia > 0,2*0,6 = 0,12
"A"-> 10%
ps.: se for considerar valores aproximados
Como Erika falou, a forma mais fácil é através de diagramas. chover(50(30)10)faltar energia *30 é a interseção. 50+30+10=90. Fica faltando 10% pra completar os 100!
Eu não sei se isso de 50+30+10 falta 10 pra 100 faz sentido...Pq nao necessariamente esse 10 q falta se refere a não chover e não faltar luz (pelo menos não "enxerguei" isso). Resolvi de outro modo:

se a prob de chover é 80, de NÃO chover é 20 (pra da 100).
se a prob de faltar eletricidade é 40, de NÃO faltar é 60 (pra da 100).

Dae se faz aquele esqueminha de conjunto, com duas "bolinhas" q se entrelaçam:

uma "bolinha" pra não chuva com 10 e outro 10 no pedaço entrelaçado e outra pra não falta de eletricidade com 50 (os outros 10 pra fazer o 60 já é o dez entrelaçado do 20 de não chover).

logo, o q tá no entrelaçado (10) é a resposta.

nem precisa fazer o conjunto com chove e falta luz (eu fiz qd tentava resolver a questão, mas não precisa).

Expliquei explicadinho...ve se da pra entenderem
Para resolver a questão basta utilizar as leis de De Morgan e probabilidade complementar.
Sabe-se que P(A ou B) = P(A) + P(B) - P(A e B)
No exercício, precisamos de P(~A e ~B), então, usando leis de De Morgan podemos comparar P(~A e ~B) com P(A ou B). => P(~A e ~B) = ~P(A+B) (a negação da probabilidade seria a probabilidade complementar 1-P).
No exercício, seria:
P(~ch e ~fe) = ~P(ch ou fe)
P(ch ou fe) = P(ch) + P(fe) - P(ch e fe) = 0,8+0,4-0,3=0,9
P(ch ou fe)=0,9 logo, ~P(ch ou fe)= 0,1
Resolvi pela Fórmula da União de Probabilidades : P(AUB) = P(A) + P(B) - P(A∩B)
O que a questão nos dá ?
Chuva (ou  C) = 80%
Falta de Energia Elétrica (ou E)= 40%
C e E = 30%
Agora precisamos saber a probabilidade de não chover e não faltar energia elétrica.Como ?É só fazer a diferença do total (100%) pelo que a questão já deu.
Não chover (ou P(A)) : 100% (total) - 80% (C) = 20 %
Não faltar energia elétrica (ou  P(B)) : 100 % (total) - 40 % (E) = 60 %
AUB (ou quando não acontece nem A e nem B) : 100% (total) - 30% ( C e E) =  70%

Aplicando a fórmula :P(AUB) = P(A) + P(B) - P(A∩B)
P (AUB) = 20% + 60% - 70% = 10%
Como a Erica explicou, usando a teoria de conjuntos:

Só chove = A
Chove e falta energia = B
Só falta energia = C
Não chove e nem falta energia = D (é o que queremos calcular!)

Como algum desses tem que acontecer: A + B + C + D = 100%

Foi dado no enunciado que:
Chover (faltando energia ou não) = A + B = 80%
Faltar energia (chovendo ou não) = C + B = 40%
Chover e faltar energia = B = 30%

Logo temos que:
A = 80% - 30% = 50%
C = 40% - 30% = 10%

Se A + B + C + D = 100%, então: 50% + 30% + 10% + D = 100% e, assim, D = 10%!!
GABARITO DEFINITIVO É LETRA A. 10%
Também é possível resolver pela fórmula da probabilidade complementar, que é aquela possibilidade de não acontecer nem um nem outro evento:
P (AUB) = 1 - P(AUB)
Vejamos:
->Chover: 80%
->Faltar energia: 40%
-> Chover e Faltar energia: 30%
1° Calcula-se a probabilidade de chover e faltar energia, (porém não é o que a questão pede) conforme os dados:
P(AUB)= 80%+40%-30%=90%
2° Utiliza-se a fórmula complementar:
P(AUB)= 1(100%) - 90%= 10%
Probabilidade de chover 80%=0,8 de não chover 20%=0,2
Probabilidade de faltar energia 40%=0,4 de não faltar 60%=0,6

Probabilidade de chover e faltar energia 0,8*0,4=0,32
Probabilidade de não chover e não faltar energia 0,2*0,6=0,12
Gabarito: 10%
P (AUB)C = Utilizando a probabilidade da união de dois eventos, onde dados dois eventos A e B de um espaço amostral S a probabilidade de ocorrer A ou B é dada por:

P (A U B) = P(A) + P(B) – P (A ∩ B)

O Número de elementos de A U B é igual à soma do número de elementos de A com o número de elementos de B, menos uma vez o número de elementos de A ∩ B que foi contado duas vezes (uma em A e outra em B), assim, adaptando aos dados do problema:

P (A): probabilidade de haver chuva.
P (B): probabilidade de faltar energia elétrica.
P (A ∩ B): probabilidade de chover e faltar energia elétrica.
P (A U B): probabilidade de chover ou faltar energia elétrica.

Logo: P (A U B) = 80% + 40% - 30% = 90%
Agora aplicando a fórmula da probabilidade complementar:

P (AUB)^C = 1 - P(AUB)
P (AUB)^C = 1 - 0,9 = 0,1 = 10%

Letra A.
Toma-se como base: Chover e faltar energia = 30% Para haver apenas chuva, diminui-se 30% de 80% apresentado pela questão = 50%. Para apenas faltar energia: 40% - 30% = 10%. Totalizando: 50% + 30% + 10% = 90% Para não chover e não faltar energia são os outros 10% restante.
Obrigada Diego Santos, só entendi com a tua explicação.
Essa questão é de conjuntos e não de probabilidade
Fiz pelos Conjuntos...bem pratico...

Ex nunc.
Se a questão pedisse a probabilidade de chover e não faltar energia. Como seria o cálculo?
Por se tratar de conjuntos, é máis fácil somar a probabilidade de chuva (80%) + a probabilidade de faltar energia (40%) e subitrair (30%) que e a probabilidade de que possa chover e faltar energia. O resultado disso faço a subtração do meu universo que é 100%.

Portanto o calculo ficará assim:

80+40= 120

120 - 30= 90

100-90= 10% é a probabilidade de que não chover e não faltar energia.
80+40=120

120-30 = 90

90-100

=10
80-40=40 %

40-30=10 %
Só chover é 50%.

Só faltar energia é 10%.

Chover e Faltar energia é 30%.

Logo: 50% + 10% + 30% = 90% de chance de chover, faltar energia e ocorrer a falta de energia e chuva ao mesmo tempo.

Então a probabilidade de não chover e não faltar energia elétrica é de : 10%

100% - 90% = 10%
cheguei ao resultado por um caminho um pouco diferente
80 + 40 = 120
120-30= 90
100(total possível quando se fala em porcentagem) - 90 = 10
Calcula a probabilidade de não chover que é 20% (se a de chover é 80% e de não chover é o que resta: no caso 0,2), depois calcula a probabilidade de não faltar energia elétrica que é 60% (0,6).

Multiplica os 0,2 x 0x6 = 12% (aproximadamente 10%)
Acertei essa questão seguindo a seguinte lógica: Quanto maior era o número de varáveis, menor a probalidade, assim interpretei a questão e marquei a que tinha a menor probabilidade. Sou péssimo em probabilidade, então fui no chute conciente.
* Atenção *

Alguns colegas explicaram mas não ficou muito claro, então vou tentar explicar de forma mais didática.

Resolve a partir do diagrama. Esquece os cálculos de probabilidade. Visualizem:

círculo azul Interseção círculo vermelho

Chuva Chuva e Energia Energia

(    ( 30%   ) )

Logo:

Chuva   Chuva e Energia      Energia

( 80% - 30%   (    30% )    40% - 30%  )

Logo:

Chuva   Chuva e Energia     Energia

( 50%       (     30%      )      10% )

Somando, temos 90%. Como a questão quer saber a probabilidade de não chover e nem faltar energia:

100% - 90% = 10%
Desenhe os círculos e seja feliz, é só praticar conjutos.
PROBABILIDADE DE CHUVA 80%
PROBABILIDADE DE ACABAR A ENERGIA 40 %
E DE AMBAS 30%
PRIMEIRO SOME OS 2 VALORES 80%+40%=120%
DEPOIS SUBTRAIA O VALOR DE AMBAS QUE E 30%
120%-30%= 10 %
Tem uns comentários que puuutz, na hora da prova não vamos pensar assim nunca.
Meu raciocínio foi o seguinte...
total que chove 100 tirei 80 que ja choveu sobrou 20.
total que falta energia 100 tirei 40 que ja faltou sobrou 60.
não chove 20 pq 80 ja choveu
não falta energia 60 pq 40 ja faltou ...
probabilidade = o que eu quero \ total
20\100. 60\100 ( esse \ é sobre tipo fração é que não consegui fazer aqui kkk)
1200
____ = 12 ( o mais próximo de 10)

100
P (AUB)C = Utilizando a probabilidade da união de dois eventos, onde dados dois eventos A e B de um espaço amostral S a probabilidade de ocorrer A ou B é dada por:

P (A U B) = P(A) + P(B) – P (A ∩ B)

O Número de elementos de A U B é igual à soma do número de elementos de A com o número de elementos de B, menos uma vez o número de elementos de A ∩ B que foi contado duas vezes (uma em A e outra em B), assim, adaptando aos dados do problema:

P (A): probabilidade de haver chuva.
P (B): probabilidade de faltar energia elétrica.
P (A ∩ B): probabilidade de chover e faltar energia elétrica.
P (A U B): probabilidade de chover ou faltar energia elétrica.

Logo: P (A U B) = 80% + 40% - 30% = 90%
Agora aplicando a fórmula da probabilidade complementar:

P (AUB)C = 1 - P(AUB)
P (AUB)C = 1 - 0,9 = 0,1 = 10%

Letra A.
100-80:~20
100-40:~60
100-30:~70
~CE:70 - 80 : 10
PM/PA

Utilizei a noção de conjuntos. Seguido da Ideia do TEIMOSO o que eu não quero, que é Chovr e faltar energia. O que faltar é a resposta.

Desenhei os círculos
e no centro sabemos que entre chover e faltar energia está 30%

40% - 30% = 10 % Faltar Energia
80% - 30% = 50 %Chover

30% + 10% + 50% = 90%
Falta 10% Para completar a probabilidade de 100 %

Esses 10% está fora dos conjuntos, ou seja, é a probabilidade de não chover e não faltar energia.

#FÉ NO PAI
80-40= 40

40-30=10

ID

1203121

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Ao término de uma reunião de pecuaristas, realizada para combinar os últimos detalhes de uma exposição de gado, foram contados 78 apertos de mãos. Se cada um dos participantes cumprimentou os demais uma única vez, então o número de pecuaristas que estavam presentes é igual a

Alternativas

12.

13.

14.

15.

16.

Comentários

Pessoal, eu fiz dessa forma e não sei o raciocínio presente está correto. Vamos à resolução:

78 apertos de mãos
2 mãos + 1 uma única vez, logo: 78 / 3 = 26 / 2. Lembrando que o 2 representa a quantidade de mãos = 13

Se eu estiver errada, por gentileza, me corrijam .
Resolvi por eliminação de alternativas...

13 pessoas = 12 apertos que uma pessoa realiza
12+11+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1 = 78
Não podemos esquecer que "A cumprimenta B" é igual a "B cumprimenta A"
O exercício pode ser feito somando os números... 1+2+3+4+5+6+7... até chegarmos ao valor de 78 apertos de mão.
Eu fiz usando a fórmula Cn,p=78, como p=2 é só substituir na fórmula.

78= n!/(n-p)!p! ----> 78= n.(n-1).(n-2)!/(n-2)!.2! ---->156=n²-n, joga na fórmula de baskhara e chega ao resultado de 13.
Alguém propõe alguma outra maneira de resolver esta questão?
Resolvi como o nosso colega Dreyfus fez, mas marquei a resposta como 12 e não como 13. Não entendi o pq ser 13.
78/13=6 logo o mesmo cumprimentou 6 pessoas distintas, pois se tentar dividir pelas outras alternativas não dará exata, ok.
Sendo n o número de pessoas e cada uma cumprimenta a outra 1 vez, temos então a equação (n*(n-1))/2 = 78

Obs.: n-1 porque uma pessoa não cumprimenta ela mesma e dividimos por 2 para não contar duas vezes o mesmo cumprimento - p1 cumprimenta p2 = p2 cumprimenta p1.

Desenvolvendo chegamos a equação do 2º grau (n^2 = n elevado a 2):

n^2 -n -156 = 0

Aplicando a fórmula de báskara [ n = (-b +-sqrt(b^2-4ac)) / 2a] (sqrt = raiz quadrada)

n = (1 + sqrt (1+4*156))/2 [desprezando o resultado negativo]

n = (1+25)/2n = 13 pessoas

Na dúvida da resolução desenhe, o X representa os 78 apertos de mãos realizados.

Sem repetições por 13 pessoas.

.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
1	.	x	x	x	x	x	x	x	x	x	x	x	X
2	.	.	x	x	x	x	x	x	x	x	X	X	X
3	.	.	.	X	x	x	x	x	x	x	X	X	X
4	.	.	.	.	x	x	X	x	X	x	X	X	X
5	.	.	.	.	.	X	X	X	X	x	X	X	X
6	.	.	.	.	.	.	x	X	X	X	X	X	X
7	.	.	.	.	.	.	.	X	X	X	X	X	X
8	.	.	.	.	.	.	.	.	X	X	X	X	X
9	.	.	.	.	.	.	.	.	.	X	X	X	X
10	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	X	X	X
11	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	X	X
12	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	x
13	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.

Com a forma inicial do "Luciano", resolvi pelas alternativas. Para ganhar tempo iniciei pela alternativa 14 que está no meio...como deu a mais, fiz pelo 13, e deu certo:
n * (n - 1) / 2 =
13 * (13 - 1) / 2 =
(13 * 12) / 2 =
156 / 2 = 78 apertos de mãos.

Jesus é Senhor.
+ simples...78:2= 39:3=13:1=13.
Para começar a entender a questão, parti da seguinte situação: Se fossem 3 participantes, cada um só poderia cumprimentar duas pessoas, logo o número de participantes (n) deverá ser multiplicado por (n-1), para descobrirmos a quantidade de cumprimentos.
Então, indo direto para a resposta (13), ficaria 13x12=156. Esse valor deve ser dividido por 2, pois, por exemplo, quando A cumprimenta B, B também cumprimenta A. Logo 156/2= 78.
Espero que tenham entendido.
Questão de Análise Combinatória
Total = 78 apertos de mão
x pessoas / 2 pessoas por aperto de mão
Fórmula para combinação:
C n,p = n!

p! (n-p)!

C x,2 = x! . (x-1) . (x-2) = 78

2! (x-2)!

x (ao quadrado) - x = 78

2

156 = x (ao quadrado) -x

Chegando aqui você tem duas opções: ou transforma numa equação do 2º grau e resolve (x (ao quadrado) - x - 156 = 0) ou substitui o x pelas alternativas da questão:

156 = 13 (ao quadrado)– 13 = 156

Resposta: B
Na primeira explicação porquê é acrecentado (x-1).(X-2) na fórmula?
Marcelo Cunha, estava fazendo o mesmo calculo q fez, mas parei dividindo 39 por 2....pq dividiu por um depois?
Sem fórmula é mais fácil:
Imaginei uma pessoa cumprimentando outras 11 pessoas (comecei pela letra A = 12). a 1ª pessoa cumprimenta 11 pessoas; a 2ª pessoa cumprimenta 10 pessoas (pq ela já cumprimentou a 1ª); a 3ª pessoa cumprimenta 9 pessoas (pq ela já cumprimentou a 1ª e a 2ª pessoa) e assim por diante. construindo a soma:
11+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1 = 66 apertos de mão. Não é a resposta.
Segui o mesmo raciocínio para a letra B 13 pessoas:
12+11+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1= 78 apertos de mão. Resposta correta!
13 x 12/ 2 = 78 apertos de mão
Utilizando a fórmula da análise combinatória:

Onde n = número de pessoas e p = o número de aperto de mão por pessoa, assim:

Sabemos que n é o número de pessoas que queremos, logo basta substituir as opções dadas na questão na equação acima ou a resolver por Bhaskara.

Quando substituimos o valor da letra b na equação a mesma zera, logo nossa resposta é a letra b, ou seja, 13 pessoas.

13² - 3 - 156 = 0

Resposta: B.
1º) Questões de aperto de mãos são questões de combinação, pois a ordem não importa.
Ex: João cumprimenta Pedro = Pedro cumprimenta João.

2º) Um aperto de mão é feito por duas pessoas. Destarte, temos o nosso "p", que no caso é 2.
C n,p ---> C n,2

3º) Agora para descobrir o "n" - que no caso é o número de participantes - é só ir pelas alternativas dadas pela questão:
Alternativa "A": 12 participantes ---> n = 12.
C 12,2 = 66 ---> Resposta errada.

Alternativa "B": 13 participantes ---> n = 13.
C 13,2 = 78 ---> Resposta certa.
(13 x 12) / 2 = 78.

Gabarito letra: B.
Minha maneira foi ir pelas alternativas: C12,2 = 66 , C 13,2 =78 .... assim sucessivamente.
C x,2 = 78
x! / 2 = 78
x! = 78x2
x! = 156
Daí utiliza o método da tentativa em cada uma das alternativas:
obtendo-se: 13 x 12 = 156
Letra: B)
Simples, basta decompor 78 no MMC
Fiz sem formula, somando 1 + 2 + 3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12 =78, pra 12 apertos 13 pessoas...

Abraços
é preciso duas pessoas se cumprimentarem para 1 aperto de mão, entao: 78/2 = 46 participantes que cumprimentaram os demais uma unica vez, entao: 46/2 = 13 :)
Louise quando que 78/2 é 46??? talvez, seja no mesmo dia em que 46/2 for 13, né!? #Contasobrenatural!
Fiz da seguinte maneira 13 + 12 + 11 + 10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 78
A única alternativa que chegaria a essa soma total(78)
Letra B
Basta decompor o número e encontrar seu máximo divisor, no caso temos 2x3x13. Daí temos que ter no mínimo duas pessoas e no máximo 13.
Resolvi a questão indo pelas alternativas e vendo quando cada uma delas impunha de apertos de mãos, também; mas de outro modo também interessante: descobrindo quanto cada participante, individualmente e após o anterior, apertaria as mãos dos demais. Isso se transforma uma P.A., então utilizei a fórmula da soma dos termos da P.A. Interessante perceber que o resultado é o mesmo que resolver por combinação, dá certinho!

Magias da matemática.
C13,2 = 13!x12! / 2!

C13/2 = 13x6

C13,2 = 78
x pessoas

I - Cada pessoa aperta a mão de outra pessoa então "x" possibilidades vezes (x-1) possibilidades.

(x/2)*((x-1)/1)=78 apertos

x(x-1)=78*2

x²-x=156

x²-x-156=0 (caimos nesta equação do 2º grau)

a=1 / b=-1 / c=156

II - Usando báskara

delta =raiz[(-1)²-4*1*(-156)]

delta = raiz[1+624]

delta=raiz=[625]

delta=25

resolvendo báskara

x' = (b+delta)/(2*a)

x' = 1+25/2*1

x'=26/2

x'=13

Resposta "b" mole, mole

x'' será negativo então nem vamos perder tempo.
A ordem não importa:

Testando com 13 por 2! (dois fatorais), pois são duas pessoas, para que ocorra o aperto de mão.

13 x 12/ 2.1

13 x 6 = 78 pessoas.
Assim é melhor:

São necessárias 2 pessoas para cada aperto de mão, e a ordem não importa: __ . __ = 78

2 1

Como o objeto da questão é a quantidade de pessoas, vou chamar as possibilidades de x:

_x_ . _x-1_ = 78

2 1

x . (x-1) = 78.2 --> x . (x-1) = 156

Depois utilizei as próprias alternativas da questão para saber qual numero vezes seu antecessor (x . x-1) é igual a 156

13 x 12 = 156

Resposta letra B
Pessoas explicando com 3 linhas e pessoas explicando com 20 linhas kkkkkkkkkkkkkkkkk
Pegando o 78 e dividindo pelas alternativas:

78/12 = 6,5 - ora, não existe "meia pessoa"; então tá errada

78/13 = 6 - Número inteiro. \º/

78/14 = 5,57 - errada

78/15 = 5,2 - errada

78/16 = 4,88 - errada
Não há dificuldade nem motivo para explicar esta questão em 20 linhas. Basta utilizar a quantidade de apertos de mão 78 e dividir pelas alternativas do enunciado. Com isso, a alternativa b)13 é a única que o resultado é inteiro satisfazendo assim um aperto de mão por 2 pessoas "inteiras", pois não existe pessoas fracionadas por enquanto.
O único número que é divisível por 78 dentre os das alternativas é o 13. 78/13 = 6
A alternativa correta é a única divisível por 78. No momento do aperto, quando não se souber por onde começar, pode ser interessante pensar em outas saídas.
Caralho teve gente usando até fórmula de Báskara. kkkk. Pow uma simples combinação já rolava.
Fiz uma lógica com grupo de 5:

O primeiro comprimenta todos = 4

O segundo o restante = 3

O terceiro = 2

O segundo = 1

Logo no grupo de 5 seriam: 4+3+2+1 = 10 apertos. Daí faça o inverso para 78 apertos: 78-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12 = 0

ou seja, último número foi 12, logo são 13 pessoas.
Gabarito Letra "B"

Como o Aperto de mãos é entre duas pessoas, iremos fazer um combinação com 2, assim fizemos teste com as alternativas, e chegamos que a Comibação C (13,2), chegou a resultado de 78 apertos de mãos.

C (n,m) = n! / m!. (n-m)!

C (13,2) = 13! / 2!(13-2)!

C (13,2) = 13! / 2! . 11!

C (13,2) = 13. 12. 11! / 2! . 11!

C (13,2) = 156 / 2

C (13,2) = 78
Resolvi a questão sem usar fórmula alguma. Fui usando na tentativa e erro as opções de resposta Usei o seguinte raciocínio:

No grupo de 12 pessoas: O primeiro aperta a mão de todos (menos 1 pois ele não cumprimenta ele mesmo), o segundo aperta a mão de todos - 2 (pois já apertou a mão do primeiro e não cumprimenta ele mesmo), o terceiro aperta a mão de todos - 3 (já apertou a mão do primeiro e a do segundo e não cumprimenta ele mesmo), e assim por diante. Então se fizer 11+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1 = 66 -> letra A errada

No grupo de 13 pessoas: 12+11+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1 = 78 -> Resposta correta, letra B
Combinação do numero de participantes (X), de 2 em 2, que da 78.
C (n,m) = n! / m!. (n-m)!
C (x,2)=78

C (x,2) = x! / 2! . (x-2)!
= x . (x-1) . (x-2)! / 2 . (x-2)!
= x . (x-1) / 2 = 78

x^2 - x - 156 = 0 (equação de segundo grau)...

ou

x . (x-1) = 156

teste todas as alternativas substituindo no x.

x = 12, 12.11 = 132

x= 13, 13.12 = 156

x = 13

Resposta: B
Ivan chagas,cadê vc meu filho !
nas questões assim meio malucas busca a resposta nas alternativas, a única que da o resultado 78 é a letra B , C13,2 .
Eu não sabia o que fazer e simplesmente procurei um divisor de 78 kkk
Eu fiz 78/2= 39 e fiz 39/3 kkk deu 13 não sei de onde eu tirei o 3!
RESPONDI DA SEGUINTE FORMA: C(13,2) C(13X12) / 2 (156/2) = 78

ID

1203124

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos Sociais

Entre os direitos sociais elencados na Constituição Federal, consta o da eleição de um representante dos empregados com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores. Esse direito social é previsto expressamente na Constituição Federal para o âmbito das empresas com mais de

Alternativas

30 empregados.

50 empregados.

100 empregados.

200 empregados.

500 empregados.

Comentários

Gabarito D.
Transcrição do artigo 11 da Constituição Federal:
''Art. 11. Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.''
Bons Estudos!
Gabarito. D.
CF/88
Art. 11. Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.
+ de 200
+ de 200

+ de 200
+ de 200

pra não se esquecer!
Só para ajudar:
+ 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200
tbm vou ajudar a lembrar
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
opa deixar minha contribuição tambem ...
+ de 200 vezes escrevo + de 200 .

kkk quem entendeu curti ai ... !
Assim...não tem como esquecer!
Não esqueça ;
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
kkkkkkkk
por que esse tipo de questão nunca cai em nossas provas de concurso....
+ 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200 + 200
Agora sim vocês não esquecem mais:
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
Quem dera que em nossa prova tivesse essa idiotice!
É verdade Giselly, vc iria levar muita vantagem se cai uma dessas pq só vc ia acertar !!!!
Contribuindo kk
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
kkkkkkk
é mais de 8 mil
tbm vou ajudar a lembrar
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
KKKKK +200 +200 +200 +200
mais de 200!
2° vez que erro.... 200! 200! 200! 200!
Art. 11. Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.
Poxa! IADES ta de sacanagem.... Pontual demais!! buáaaabuááááá

Saudadesdo CESPE... kkkkkkkkk]
Ja vi uma questão parecida na FCC!!

MP PB!!!

muito espeficifico, mas ta caindo!!!
Não esqueça ;

+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
MUITO MOLE!!!I Isaias TRT.
++++++++++++++ DE 200 EMPREGADOS.
Art. 11. Nas empresas de MAIS DE 200 EMPREGADOS, é assegurada a eleição de 1 REPRESENTANTE destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.

GABARITO -> [E]
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200 + de 200+ de 200+ de 200 + de 200
+ de 200 +
O examinador desejou saber se você estudou o artigo 11, da CF/88, reproduzido a seguir: “Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.” Desta forma, o gabarito é a alternativa “d”.
Resposta: Letra D
A resposta correta para esta questão está na letra ‘d’, conforme previsão do art. 11, CF/88, que prescreve: “Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores”.
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre representantes dos empregados nas empresas.
Análise das assertivas:
Alternativa A - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.
Alternativa B - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.
Alternativa C - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.
Alternativa D - Correta! É o que dispõe a Constituição em seu art. 11: "Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores".
Alternativa E - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.
Gabarito:
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D.
19/11/2020 Marquei letra B - Errei
Não esqueço mais nunca que é mais de 200. kkkkkk
+ DE 200 ......... RUMO PMPA 2021
Empresas com mais de 200 empregados:
- Direito de eleição de um representante dos empregados com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.

ID

1203127

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos Sociais

Em relação aos direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social, assinale a alternativa que alcança todos os expressamente previstos no texto constitucional, que sejam passíveis de flexibilização por intermédio de acordo, convenção ou negociação coletivos.

Alternativas

Irredutibilidade do salário e participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração.

Irredutibilidade do salário e duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais, facultada a compensação de horários.

Irredutibilidade do salário e duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada e repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos.

Participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração e duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais, facultada a compensação de horários.

Irredutibilidade do salário, duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada e jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento.

Comentários

Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;
XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho; (vide Decreto-Lei nº 5.452, de 1943)
XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;
Desculpa a minha ignorância, mas qual o erro da letra "C" ??
O erro da letra c está " repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos.".
A questão pede os expressamente previstos no texto constitucional, que sejam passíveis de flexibilização por intermédio de acordo, convenção ou negociação coletivos. Nesse diapasão, o inciso XV do art 7 da CF apenas prevê o direito ao repouso semanal remunerada, preferencialmente aos domingos, sem ressalva.
O candidato tinha que se ater ao final de cada inciso, vejamos:
Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;
XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;
XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;
Todas as alternativas estão corretas, porém o enunciado pede para assinalar a opção que tenha TODOS os direitos previstos. As 4 primeiras alternativas estão incompletas. =D
Gabarito. E.
CF/88
Art. 7 São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;
XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;
XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;
Art. 7 São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
............................
..................
VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;
XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;
XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

EM SUMA:
Salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo............:
1 - Irredutibilidade do salário
2 - Duração do trabalho normal não superior a 8h e 44h semanais
3 - Facultada a compensação de horários e a redução da jornada
4 - Jornada de 6h para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento
Boa noite!! Qual o Erro da B?
pessoal qual erro da B??? pelo menos na C.F não encontrei...
A letra B está errada pq no enunciado diz: assinale a alternativa que alcança todos os expressamente previstos no texto constitucional, e a letra B não tem TODOS, falta a jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento. POR ISSO, O GABARITO É LETRA "E".
Não entendi!!! No enunciado diz: ...que sejam passíveis de flexibilização. Desde quando Irredutibilidade do salário está passível de flexibilização??? Alguém poderia me explicar? Grata!
Lubsacramento, a irredutibilidade de salários não é garantia absoluta, comporta exceção no caso de convenção ou acordo coletivo como preconiza o dispositivo constitucional transcrito abaixo.
Art. 7 São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
............................
VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;
O art. 7°, da CF/88, prevê em seus incisos os direitos dos trabalhadores rurais e urbanos. O próprio texto da constituição estabelece que alguns desses direitos podem ser flexibilizados por intermédio de acordo, convenção ou negociação coletivos. São eles: VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo; XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho; XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva. Correta a alternativa E.

RESPOSTA: Letra E
Genteeee muito criativo esse negócio de Dilma sem PT...Adorei hahah
pessoal, e o caso da empregada domestica. a mesma nao tem direito as 6 horas ininterruptas, portanto ela eh uma exceção a letra E nao eh ?
Danilo Moura, nem o empregado doméstico nem o servidor público têm direito as 6 h em períodos ininterruptos, mas creio que não seja bem uma exceção. O artigo 7° da CF geralmente trata de empregados convencionais. Mas para melhor entendimento no parágrafo único do mesmo artigo há os incisos ao qual o trabalhador doméstico tem direito.
Tem gente aqui dizendo que o gabarito é a letra B, mas NAO É!!! pessoal vamos tomar cuidados pra nao colocarem o gabarito errado aqui, nem todo mundo tem condição de pagar pelo plano e poder resover as questoes...
GABARITO LETRA E
Questão de interpretação.
A questão pediu a alternativa que alcança "TODOS" e não ALGUM, portanto letra (E) e não B.
A Alternativa C tb n estaria certa?? Obrigada
Ao meu modo de ver, é considerar a reposta mais completa possível.
Boa pergunta, mas não Fabiola Hazin, o enunciado da questão deixa clara ao pedir a alternativa que alcança TODOS os expressamente previstos no texto constitucional!

Bons estudos!
a pergunta diz: TODOS. Todas questões estão corretas, mas o examinador quer somente a que contém tudo.
Letra E

Alternativa que alcança todos que sejam passíveis de flexibilização por intermédio de acordo, convenção ou negociação coletivos.

VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;

XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;

XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;
É SÓ LER O FINAL DOS INCISOS VI, XIII, XIV DO ART 7° DA CF, FUTUROS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS.

VI - ...ACORDO COLETIVO

XIII - ...ACORDO OU CONVENÇÃO COLETIVA...

XIV - ...SALVO NEGOCIAÇÃO COLETIVA
Autor: Priscila Pivatto , Pesquisadora - Projeto História do Parlamento Inglês, Mestra em Direito Constitucional (PUC-Rio) e Doutora em Direito Constitucional (USP/Universidade de Florença)

O art. 7°, da CF/88, prevê em seus incisos os direitos dos trabalhadores rurais e urbanos. O próprio texto da constituição estabelece que alguns desses direitos podem ser flexibilizados por intermédio de acordo, convenção ou negociação coletivos. São eles: VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo; XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho; XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva. Correta a alternativa E.

RESPOSTA: Letra E
na hora da prova da um trabalho em
Questão mal formulada.

O enunciado diz: (...) que sejam passíveis de flexibilização por intermédio de acordo, convenção ou negociação coletivos.

Alternativa considerada pela banca como gabarito: E) Irredutibilidade do salário, duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada e jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento.

Irredutibilidade do salário ( convenção ou acordo) - OK
facultada a compensação de horários ( convenção ou acordo) - OK
jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento (negociação) - OK

duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais (não pode ser flexibilizada)

CF, Art. 7º, XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;

Portanto, o que pode ser flexibilizado é a compensação de horário e redução da jornada.

“duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais” não pode ser flexibilizada.

Como a questão analisa as alternativas a partir do enunciado, não há nenhuma alternativa correta.
Concordo contigo, Márcio Rodrigo, muito boa a sua observação.
A questão está sem resposta, pois o "acordo, convenção ou negociação coletivos" não está se referindo ao direito e sim à "facultada a compensação de horários ...".
É questão de interpretação.
A Constituição de 1988 elenca, em seu art. 7º, os direitos sociais que são passíveis de flexibilização por intermédio de acordo, convenção ou negociação coletivos, quais sejam: (i) irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo (art. 7º, VI); (ii) duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho (art. 7º, XIII); (iii) jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva (art. 7º, XIV). Desta forma, a letra ’e’ é o nosso gabarito.
19/11/2020 - Marquei letra A - Errei
Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;
XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;
XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

#força e honra!
Muito boa essa questão
LETRA E.

PMPA !!
Tem angu nesse caroço... pq até mesmo a alternativa E está errada uma vez que o Art 7° diz: VI - Irredutibilidade do salário, SALVO O DISPOSTO EM CONVENCAO OU ACORDO COLETIVO. Faltou esse complemento para que a alternativa estivesse, realmente, 100% correta.
Art. 7, XIII - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho;
Passíveis de flexibilização com base em acordos, convenções e negociações coletivas:

Art. 5°

VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo.

XVIII - duração de trabalho normal não superior a 8h/d e 44h/semanais., facultada a compensação de horários e redução de jornada, mediante acordo ou convenção coletiva.

XIV - jornada de 6h para trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva.

a) (...) participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração. -> inegociável!

b) (...) duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais. -> inegociável!

c) (...) e duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais, (...) repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos. -> inegociável!

d) participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração e duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais (...). -> inegociável!

e) irredutibilidade do salário e duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e 44 horas semanais, facultada a compensação de horários e a redução da jornada e jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento. -> todos podem ser objetos de acordo, convenção ou negociação coletiva.

"Esforça-te, e tem bom ânimo; porque o Senhor teu Deus é contigo, por onde quer que andares."

ID

1203130

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos Sociais

Assinale a alternativa que não contempla um direito social expressamente previsto na Constituição Federal vigente.

Alternativas

Saúde.

Transporte.

Segurança.

Lazer.

Assistência aos desamparados.

Comentários

Gab. B
Art. 6º da CF
São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição
Bons Estudos.
Aprendi assim,
Edu Mora Ali (Educação, Moradia,Alimentação)
Sau Trabalha La (Saúde, Trabalho, Lazer)
Assis ProSeg PreSo (Assistência aos Desamparados, Proteção a maternidade e infancia, Previdencia Social)
Edu Mora Ali (Educação, Moradia, Alimentação)
Sau Trabalha La (Saúde, Trabalho, Lazer)
Assis ProSeg Preso (Assistência aos Desamparados, Proteção à maternidade e à infância, Segurança, Previdência Social)
Lembrando que a alternativa C (Transporte) está presente no no inciso IV do Art. 7°.

Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
IV - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

DICA pra decorar:
S A L V E M P T H (Saúde, Alimentação, Lazer, Vestuário, Educação, Moradia, Previdência Social, Transporte, Higiene).
Qual o problema com a assertiva letra "B" ? Por que ela é a resposta da questão, se ela consta no rol !
Olá Geoge. Atenção! Não consta não!
Inclusive com todo o bafáfá dos protesto da copa existe a idéia de incluí-lo no rol do art. 6 da CF/88.
Art. 6º da CF
São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, olazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, aassistência aos desamparados, na forma desta Constituição
Bons Estudos.
DETERMINADO COLABORADOR APRESENTOU UMA ÓTIMA DICA QUANTO AOS
ART. 6º DA CF - DIREITOS SOCIAIS: DILMAS SEM PT
ART. 7º, IV DA CF - QTO. AO SAL. MÍNIMO: S A L V E M PT H , TENDO EMPREGO (SOCIAL) O TRABALHADOR SERÁ CAPAZ DE PAGAR: TRANSPORTE, VESTUÁRIO, HIGIENE E MORADIA, ESSES ITENS SÃO DIFERENTE DAQUELES DO ART.6º DA CF.
aquele bizu.
Edu Mora La
Saú Ta Ali
ASSIS ProSeg Preso.
Gabarito. B.
CF/88
Art.6. São diretos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta constituição.
Atenção que segurança é direito individual e social!
Preferi esse macete:
"Ps: TEMoS LAZER e ALIMENTAÇÃO DeMaIS"
Previdência social
trabalho, educação, moradia, saúde
lazer, alimentação
Desamparados, maternidade, infância e segurança.
gabarito letra B
pois transporte estar no
art .7 IV que fala do salario minimo capaz de atender as nescessidades basicas e de sua familia como moradia, alimentação, educação ,saude ,lazer, vestuario,higiene,TRANSPORTE e previdencia social ....
transporte e felicidade
Copiando do amigo que postou esta dica em outra questão...
DILMA SEM PT

Assistência aos Desamparados = D
infância = I
Lazer = L
Moradia = M
Alimentação = A
Saúde/ SEGURANÇA = S
Educação = E
Maternidade = M
Previdência Social = P
Trabalho = T
Art. 6º da CF
São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição

GABARITO: B
Art. 6.º São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o
lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à
infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
Transporte, AGORA, é um direito social!
Vale lembrar que no dia 15/09/2015 teve uma emenda constitucional n°90, para introduzir o transporte como direito social.
Questão desatualizada.

EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 90, DE 15 DE SETEMBRO DE 2015 Dá nova redação ao art. 6º da Constituição Federal, para introduzir o transporte como direito social.

As Mesas da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, nos termos do art. 60 da Constituição Federal, promulgam a seguinte Emenda ao texto constitucional:

Artigo único. O art. 6º da Constituição Federal de 1988 passa a vigorar com a seguinte redação:

"Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição."(NR)
Desatualizada! EC Nº 90, DE 15 DE SETEMBRO DE 2015, inclui, COMO DIREITO SOCIAL, TRANSPORTE.
Questão desatualizada O TRANSPORTE foi incluído, Vejam:

Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o TRANSPORTE, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 90, de 2015
EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 90, DE 15 DE SETEMBRO DE 2015 Dá nova redação ao art. 6º da Constituição Federal, para introduzir o transporte como direito social.

"Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição."

Ex nunc.
A lei mudou!!!!!!
Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 90, de 2015)
A emenda 90/2015 incluiu o transporte! Tá na hora do QC tirar essa questão, pois pode atrapalhar a galera que está iniciando nos estudos e ainda não tem total domínio em constitucional
TRANSPORTE INCLUÍDO COMO DIREITO SOCIAL
CUIDADO.
Questão desatualizada. O transporte realmente está expressamente citado na lei como direito social.
Questão desatualizada, pois o Transporte e considerado um direito social.
Questão desatualizada, pois EC nº 90, de 2015 considera o transporte como um direito social.
Aproveitando a deixa do Alisson Oliveira para incluir transporte:

Edu Mora Ali (Educação, Moradia,Alimentação)

Saú Trabalha La (Saúde, Trabalho, Lazer)

Assis ProSeg Transportando PreSo (Assistência aos Desamparados, Proteção à maternidade e à infancia, Seurança, Transporte Previdencia Social)
Gente o gabarito e letra B porém prestem atenção pois a questao esta desatualizada. O direito ao trasporte ja esta incluido dentro dos direitos sociais desde 2015 ok. Bons estudos!
Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 90, de 2015)
QUESTÃO DESATUALIZADA.

#VEMCLDF
O transporte foi adicionado recentemente.
Questão desatualizada

Art. 6º CFRB - São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição

ID

1203133

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Agrário

Assuntos

Quanto à produção, à comercialização, ao abastecimento e à armazenagem, assinale a alternativa correta segundo disposições contidas na vigente redação da Lei nº 8.171/1991, que dispõe acerca da política agrícola.

Alternativas

É mantida, no território nacional, a exigência de padronização, fiscalização e classificação de produtos vegetais e animais, subprodutos e derivados e seus resíduos de valores econômicos, bem como dos produtos agrícolas destinados ao consumo e à industrialização para o mercado interno e externo.

A garantia de preços mínimos far-se-á exclusivamente por meio da aquisição dos produtos agrícolas amparados.

As vendas dos estoques públicos serão realizadas por meio de leilões em bolsas de mercadorias, ou diretamente, mediante licitação pública.

O Poder Público formará, localizará adequadamente e manterá estoques reguladores e estratégicos, visando garantir a compra e a venda ao produtor, na forma da lei, assegurar o abastecimento e regular o preço do mercado interno.

Fica extinto o cadastro nacional de unidades armazenadoras de produtos agrícolas, cabendo à Companhia Nacional de Abastecimento (Conab) manter, com exclusividade, armazéns próprios para tal finalidade.

Comentários

Art. 35. As vendas dos estoques públicos serão realizadas através de leilões em bolsas de mercadorias, ou diretamente, mediante licitação pública.
a letra A também está certa. Art 37
Por que a letra A não está correta?
Art. 37. É mantida, no território nacional, a exigência de padronização, fiscalização e classificação de produtos
animais, subprodutos e derivados e seus resíduos de valor econômico, bem como dos produtos de origem animal
destinados ao consumo e à industrialização para o mercado interno e externo.
letra a - Art. 37. É mantida, no território nacional, a exigência de padronização, fiscalização e classificação de produtos animais, subprodutos e derivados e seus resíduos de valor econômico, bem como dos produtos de origem animal destinados ao consumo e à industrialização para o mercado interno e externo. (alternativa falou "produtos vegetais e animais").

letra b - Art. 32. § 2° A garantia de preços mínimos far-se-á através de financiamento da comercialização e da aquisição dos produtos agrícolas amparados.

letra c - Art. 35. As vendas dos estoques públicos serão realizadas através de leilões em bolsas de mercadorias, ou diretamente, mediante licitação pública.

letra d - Art. 31. O Poder Público formará, localizará adequadamente e manterá estoques reguladores e estratégicos, visando garantir a compra do produtor, na forma da lei, assegurar o abastecimento e regular o preço do mercado interno.

letra e - Art. 42. É estabelecido, em caráter obrigatório, o cadastro nacional de unidades armazenadoras de produtos agrícolas. (não extinto).

ID

1203136

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Agrário

Assuntos

De acordo com as disposições vigentes na Lei nº 8.171/1991, assinale a alternativa que apresenta uma das fontes do seguro agrícola.

Alternativas

Dotações orçamentárias e outros recursos alocados pela União.

Recursos provenientes do Fundo de Estabilidade do Seguro Rural.

Percentual do total das operações das empresas seguradoras.

Multas aplicadas a instituições seguradoras pelo descumprimento de leis e normas do seguro rural.

Recursos captados pelas cooperativas de crédito rural.

Comentários

Art. 82. São fontes de recursos financeiros para o seguro agrícola:
(...)
VI - dotações orçamentárias e outros recursos alocados pela União;
Segundo a Lei 8.171. de janeiro de 1991, são fontes do seguro agrícola:
Art. 82. São fontes de recursos financeiros para o seguro agrícola:
I - os recursos provenientes da participação dos produtores rurais, pessoa física e jurídica, de suas cooperativas e associações;
VI - dotações orçamentárias e outros recursos alocados pela União e;
Os incisos II, III e VII foram vetados
O inciso IV - multas aplicadas a instituições seguradoras pelo descumprimento de leis e normas do seguro rural - e o inciso V - recursos previstos no art. 17 do Decreto-Lei n° 73, de 21 de novembro de 1966 - foram revogados pela Lei complementar nº 137, de 2010

ID

1203151

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Atendimento ao Público

Assuntos

Uma das dificuldades para implementação de programas de qualidade de atendimento no serviço público é a chamada “síndrome dos quatro anos”, cujo obstáculo é o seguinte:

Alternativas

Personalismo - não há preocupação com o futuro mais distante, porque o próximo dirigente pode mudar tudo ou até fechar o órgão, principalmente se vem da “oposição”.

Inconsequência - não existe preocupação com a qualidade, mas apenas com a aparência.

Clientelismo - tirar o máximo de proveito para si ou para seu grupo, com o objetivo de garantir o futuro (próprio ou dos seus, não da organização).

Politicagem - a marca pessoal do dirigente é maior que a marca da instituição.

Inconsequência - na maioria das vezes, confunde- se o “cidadão-cliente” com o “cidadão-eleitor”.

Comentários

"marcas da síndrome, e que muito bem descreve o cenário atual dos serviços públicos:
personalismo : a marca pessoal do dirigente se sobrepõe a da instituição;

inconseqüência: pouca preocupação com gastos, custos e endividamento;
sucateamento: não há manutenção dos bens;leviandade: preocupação apenas com a aparência;
politicagem: confusão entre o cidadão-cliente e cidadão-eleitor;
clientelismo: garantir o futuro próprio ou de seu grupo e não o da organização;
imobilismo: oferta de serviços não mais necessários ou desatualizados
.fonte: http://adencon.com.br/a-qualidade-e-o-servico-publico/
“Síndromes dos 4 anos” conforme o autor José A. Monteiro,
em seu livro Qualidade Total no Serviço Público (1991, p. 152), que
no Poder Judiciário fica reduzida para 2 anos, tempo que dura a gestão
política, quais sejam:
Personalismo – a marca pessoal do dirigente é maior que a marca da instituição;
Inconsequência – pouca preocupação com os gastos,com os custos, e com o endividamento;
Sucateamento – a manutenção de edifícios, máquinas e equipamentos é realizada a último plano e serviços de infraestrutura, que não dão IBOPE, não são feitos;
Imediatismo – não há preocupação com o futuro mais distante porque o próximo dirigente pode mudar tudo ou até fechar o órgão, principalmente se vem da “oposição”;
Leviandade – não existe preocupação com a qualidade,mas apenas com a aparência;
Politicagem - na maioria das vezes se confunde o “cidadão-cliente” com o “cidadão-eleitor”
Clientelismo – tirar o máximo de proveito para si ou para seu grupo, com o objetivo de garantir o futuro (próprio
ou dos seus, não organização
GAB: C

a) IMEDIATISMO - não há preocupação com o futuro mais distante, porque o próximo dirigente pode mudar tudo ou até fechar o órgão, principalmente se vem da “oposição”.

b) LEVIANDADE - não existe preocupação com a qualidade, mas apenas com a aparência.

c) Clientelismo - tirar o máximo de proveito para si ou para seu grupo, com o objetivo de garantir o futuro (próprio ou dos seus, não da organização)

.

d) PERSONALISMO - a marca pessoal do dirigente é maior que a marca da instituição.

e) POLITICAGEM - na maioria das vezes, confunde- se o “cidadão-cliente” com o “cidadão-eleitor”.

Fonte: Aulas do profº Wendell Léo.
Ele trocou os conceitos.

ID

1203154

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Atendimento ao Público

Assuntos

Para oferecer um atendimento de qualidade aos cidadãos, alguns princípios relacionados à prestação de serviços devem ser observados. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O serviço deve ser de fácil acesso, em instalações convenientes, contudo, a espera é inerente ao processo, e não há o que ser feito a respeito disso.

O serviço deve ser escrito na linguagem do servidor, cabendo ao cidadão adaptar-se.

O serviço deve ser prestado de acordo com a personalidade de cada servidor, dispensando padrões de atendimento.

Os servidores devem esforçar-se o mínimo possível para compreender as necessidades dos cidadãos, pois não é papel do servidor dar atenção especial a quem atende.

Os servidores devem ser amáveis, atenciosos e corteses.

Comentários

Karl Albrecht, no seu livro a Revolução nos Serviços (1992),apresenta os 10 mandamentos da prestação de serviços, a seguir listados,que bem demonstram as regras básicas para a gestão de serviços com qualidade e produtividade, assim como, relaciona os 7 pecados dos serviços, já elencados.
Os 10 mandamentos da prestação de serviços:
I – O serviço deve ser de fácil acesso, em instalações convenientes,em horas oportunas e com pouca espera.
II – O serviço deve ser escrito acuradamente na linguagem do consumidor.
III – Os funcionários devem possuir a habilidade e o conhecimento exigidos.
IV – Os funcionários devem ser amáveis, atenciosos e corteses.
V – A empresa e os funcionários devem ser dignos de confiança e prezarem o interesse do consumidor.
VI – O serviço deve ser desempenhado com consistência e precisão.
VII – Os funcionários devem atender com rapidez e criatividade às solicitações e problemas dos clientes.
VIII – O serviço não deve fornecer perigo, risco ou dúvidas.
IX – Os serviços tangíveis devem projetar corretamente sua qualidade.
X – Os funcionários devem fazer esforço para compreender as necessidades dos clientes e dispensar-lhes uma atenção especial.
(http://www.funjab.cursoscad.ufsc.br/cejur/wp-content/uploads/2012/05/Livro-RH-TJ-Volume-1-Artigo-9.pdf)
Na minha opinião, o amor é uma qualidade inerente as relações de afeto das pessoas. O servidor pode efetuar um bom atendimento sem ser amável, sendo profissional, que é o que se espera dele. O amor ainda feriria a impessoalidade do serviço!
Questões de atendimento muitas vezes refletem: visão acadêmica ou ideológica. Para responder essa tem que respirar fundo e se colocar no lugar do examinador. O ideal é responder por eliminação.
Gabarito E

Decreto 1171/94

XIV - São deveres fundamentais do servidor público:
g) ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capacidade e as limitações individuais de todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político e posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes dano moral;
esse ''amável'' complica
qual erro da c?
Em 25/10/2018, às 11:57:33, você respondeu a opção E.Certa!

Em 10/10/2018, às 15:09:18, você respondeu a opção C.Errada

pra responder essas questões você deve deixar a sua raiva do mundo de lado, por isso errei, e agora acertei kkkkkk
O servidor deve atender todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político e posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes dano moral;
E.
Ser amável está diretamente ligado a ter empatia. E não tem nada a ver com ser íntimo ou pessoal.
GAB: LETRA E

Complementando!

Fonte: Prof. Stefan Fantini

Vejamos quais são os 10 mandamentos/princípios da prestação de serviços:
1. O serviço deve ser de fácil acesso, em instalações convenientes, em horas oportunas e com pouca espera.
2. O serviço deve ser escrito apuradamente na linguagem do consumidor.
3. Os funcionários devem possuir a habilidade e o conhecimento exigidos.
4. Os funcionários devem ser amáveis, atenciosos e corteses.
5. A organização e os servidores devem ser dignos de confiança e prezarem o interesse do consumidor.
6. O serviço deve ser desempenhado com consistência e precisão (“padronização”).
7. Os funcionários devem atender com rapidez e criatividade às solicitações e problemas dos cidadãos.
8. O serviço não deve fornecer perigo, risco ou dúvidas.
9. Os serviços tangíveis devem projetar corretamente sua qualidade.
10. Os funcionários (servidores) devem fazer esforço para compreender as necessidades dos cidadãos e dispensar-lhes (dar-lhes) uma atenção especial.

ID

1203157

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

A característica que não contribui para a efetividade do trabalho em equipe é a

Alternativas

confiança.

autossuficiência.

proatividade.

comunicação.

resiliência.

Comentários

Gabarito dado como B.

(re.si.li:ên.ci:a)
sf.
3. Fig. Habilidade que uma pessoa desenvolve para resistir, lidar e reagir de modo positivo em situações adversas.
[F.: Do lat. resilientia, part. pres. de resilire.]
a questão pede a característica que não contribui para a efetividade do trabalho em equipe, a autossuficiência está relacionada diretamente a pessoa e não ao grupo, ou equipe.
Por que a resposta certa não e a letra "e"?
Resiliência significa a habilidade de persistir nos momentos difíceis mantendo a esperança e a saúde menta
Autossuficiência refere-se ao estado de "não" necessitar de qualquer ajuda, apoio ou interação de outros, para sobreviver. É por isso um tipo de autonomia.
http://www.dicionarioinformal.com.br/autossufici%C3%AAncia/
PROATIVIDADE-
Ato de prever problemas e agir, de forma eficiente, para evitá-los ou amenizá-los.
Alterar uma situação presente, pensando em eventos futuros
Resiliência significa voltar ao estado normal, e é um termo oriundo do latim resiliens. Resiliência possui diversos significados para a área dapsicologia, administração, ecologia e física.
Resiliência é a capacidade de voltar ao seu estado natural, principalmente após alguma situação crítica e fora do comum.
http://www.significados.com.br/resiliencia/
Conforme os amigos comentaram, resposta, letra B.

Não há como ter o desenvolvimento do trabalho em equipe, se a pessoa se considera autossuficiente, tendendo a geração de conflitos.

Em relação a resilência, é a palavra de moda nos concursos atuais.
Definições da Web
1. (auto-suficiente) que se basta a si mesmo; que não precisa de nada do exterior
  http://pt.wiktionary.org/wiki/auto-suficiente
O conceito de equipe é muito mais abrangente que o conceito de grupo. EQUIPE é trabalhar em conjunto, a equipe nada mais é do que um grupo mais maduro, responsável, que entende que não há espaços para trabalhos individuais, mas sim que a "união faz a força".
A autossuficiência é um grande problema, pois isso descaracteriza o conceito e definição de equipe. Uma equipe autossuficiente é muito prejudicial, porque fortalece o individualismo, o não compartilhamento de ideias e corrompe a sinergia do grupo.

Gab. B
Quanto mais gado e bitolado, melhor para a empresa! Indivíduos autossuficientes não sofrem de alienação do trabalho (pegar qualquer trabalho, só o salário importa), são as antenas da espécie humana!
Autosuficiência: ora, se uma das premissas para que haja uma equipe é haver habilidades complementares (onde um depende do trabalho do outro), então autosuficiência é mais apropriada ao gurpo formal, onde as responsabilidade são indivuduais e não dependem do trabalho realizado por outro.
RESILIÊNCIA:

A resiliência é a capacidade de o indivíduo lidar com problemas, adaptar-se a mudanças, superar obstáculos ou resistir à pressão de situações adversas - choque, estresse, algum tipo de evento traumático, etc. - sem entrar em surto psicológico, emocional ou físico, por encontrar soluções estratégicas para enfrentar e superar as adversidades. Nas organizações, a resiliência se trata de uma tomada de decisão quando alguém se depara com um contexto entre a tensão do ambiente e a vontade de vencer. Essas decisões propiciam forças estratégicas na pessoa para enfrentar a adversidade.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Resiliência
Gab: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (O povo fala, fala e não posta o gabarito ! )

"Autossuficiência refere-se ao estado de não necessitar de qualquer ajuda, apoio ou interação de outros, para sobreviver."

Difícil lidar com uma pessoa autossuficiente.... Ainda mais se ela fizer parte da sua equipe.
Gab.B.
A característica que não ajuda no trabalho em equipe é a autossuficiência.
A proatividade e a resilência ajudam.
"Autossuficiência refere-se ao estado de não necessitar de qualquer ajuda, apoio ou interação de outros, para sobreviver."
É díficil lidar com uma pessoa autossuficiente se ela fizer parte da equipe.

ID

1203160

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

A capacidade do indivíduo para ajustar o próprio comportamento a fatores externos situacionais é denominada

Alternativas

automonitoramento.

autoestima.

maquiavelismo.

disposição para correr riscos.

proatividade.

Comentários

"O Auto monitoramento refere-se à aptidão comportamental do indivíduo em ajustar-se a fatores externos situacionais, ou seja, sua capacidade política.
Indivíduos que possuem elevada capacidade de auto monitoramento conseguem adaptar seu comportamento conforme os fatores externos também são mais atenciosos ao comportamento dos outros e se adaptam com mais facilidade às novas situações. São mais flexíveis, costumam ter excelentes avaliações de desempenho e despontar como líderes.Manifestam menos comprometimento com suas organizações. São capazes de mostrar diferentes faces para diferentes públicos e conseguem desempenhar múltiplas funções. Apresentam diferenças gritantes entre seus comportamentos públicos e privados."
Fonte: http://psicologiaufersa.blogspot.com.br/2011/06/comportamento-nas-organizacoes.html
Maquiavelismo
Por Ciro (SP) em 15-10-2010
Teoria, ação ou procedimento firme em seus propósitos.

Corretamente usada para nomear posturas, eventos, pessoas, governos, administrações, etc. que são focados em um único ponto, ou seja seguem um propósito e ignoram outras ideias, metodologias, diretrizes, pontos-de-vista ou objetivos.

Erroneamente associado a ser malvado, agir de forma injusta, terrível.
O maquiavelismo da oposição é evidente nas críticas cegas ao plano social do atual governo.

O maquiavelismo de G.W.Bush resultou na injustificada invasão ao Iraque.
Automonitoramento = flexibilidade / adaptação.

:)
Gab. A

Atributos específicos da personalidade:

A) Automonitoramento: capacidade do indivíduo para ajustar seu comportamento a fatores externos situacionais.

B) autoestima: as pessoas viariam ao grau em que gostam de si mesmas. Está diretamente relacionada às expectativas

C) Maquiavelismo: pessoas que não se incomodam com as táticas agressivas que usam para impulsionar sua carreira. "Estou preparado para fazer tudo o que for necessário para chegar aonde eu quero.

D) Disposição para correr riscos: os executivos tomam decisões mais rápidas e utilizam menos informações para isso.

E) Proatividade: pessoas que tomam iniciativa de melhorar sua situação atual ou criar novas situações descritas.
a fonte pessoal. poê-me a fonte. pelo amor de DEUS.
kkkk galera desesperada
GAB: A

" O automonitoramento é a capacidade que o ser humano tem de monitorar e modificar seu comportamento de acordo com o ambiente social a que está exposto." SNYDER (1987)
Gabarito letra A.

0 EPM (Electronic Performance Monitoring) e outro produto da Tl que facilita Electrolita a avaliacão do desempenho... lsso permite que as pessoas conectadas com o sistema possam se automonitorar e saber exatamente quando e como corrigir suas fraquezas e inadequações. Chiavenato, 2010, p. 267. (Gestão de Pessoas).

Comportamento organizacional - principais atributos - Robbins - 2002.

Automonitoramento : É o traço de personalidade que mede a capacidade do indivíduo para ajustar seu comportamento a fatores externos situacionais.

http://slideplayer.com.br/slide/7308169/

ID

1203163

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão de Conflitos

Dentro das organizações, as pessoas estão em constante interação social. Nesse contexto, o conflito invariavelmente está presente. Do ponto de vista da eficácia dos relacionamentos interpessoais e de acordo com as teorias mais recentes acerca do tema, assinale a alternativa correta quanto ao conflito.

Alternativas

É sempre disfuncional e não contribui para o desenvolvimento da organização.

É ruim e deve ser eliminado da organização.

Será funcional quando envolver funcionários da organização e disfuncional quando envolver funcionários terceirizados.

Pode ser funcional ou disfuncional. Por isso, na medida certa, deve ser estimulado, pois um grupo harmonioso, pacífico, tranquilo e cooperativo está na iminência de tornar-se estático.

Deve ser incentivado a todo custo, pois ele será sempre benéfico para a organização, principalmente quando levado às últimas consequências.

Comentários

Letra A - ERRADA
Existem conflitos:
A.Conflito disfuncional:quando prejudica o desempenho do grupo;
B.Conflito funcional:quando contribui para o desempenho do grupo;
Letra B- ERRADA
Ele nem sempre é ruim, exemplo o conflito funcional. Existe ainda a corrente INTERACIONISTA que encara o conflito como algo necessário e até mesmo desejável, pois torna o grupo mais dinâmico, criativo e aberto a mudanças.
Letra C- ERRADA
Como já comentado acima.
Letra D – CERTA
A VISÃO INTERACIONISTA encoraja o conflito, no sentido de que um grupo harmonioso, pacífico, tranqüilo e cooperativo está na iminência de tornar-se estático,apático e insensível à necessidade de mudança e inovação.
Letra E – ERRADA
Existem conflitos que atrapalham o desempenho do grupo: são formas destrutivas ou disfuncionais de conflito.
a) Ao falarmos de conflitos não podemos trata-los apenas de maneira disfuncional (conflito destrutivo), devemos levar em consideração que estes também possuem uma característica funcional (conflito construtivo). Logo, de acordo com a visão humanista, o conflito possui efeitos positivos e negativos (funcionais e disfuncionais), podem ser gerenciáveis ou não, sendo assim, ele é natural/normal. Gabarito: errada.
b) Quando a banca NÃO especifica qual a visão a ser tratada, o que convém é levar sempre em consideração a visão humanista, uma vez que é a mais atual. O item trata da visão TRADICIONAL - a primeira a surgir -, esta diz que o conflito é sempre negativo, trata-se de uma falha do gerente e deve ser evitado a qualquer custo. Questão errada só pelo fato de esta visão ser ultrapassada, mas vamos sempre lembrar que, mesmo sendo ultrapassada, ela existe ok. Gabarito: errada.
c) Como foi exposto no item 'a', o conceito dito aqui não tem nada a ver. É aquele item para você marcar errado sem medo. Gabarito: errada.
d) Pode ser funcional ou disfuncional. Por isso, na medida certa, deve ser estimulado, pois um grupo harmonioso, pacífico, tranquilo e cooperativo está na iminência de tornar-se estático.
Item perfeito e bem conceituado de acordo com a visão humanista.
e) Esse item vai tratar da visão interacionista, o mesmo diz que o conflito é necessário, deve ser incentivado, permite o estímulo e a criatividade e SEMPRE deve existir. Poderá haver uma confusão em relação ao item ''d'', pois diz, também, que o conflito deve ser estimulado, mas vejamos bem que será ''na medida certa'', já o item ''e'' generaliza que o conflito deve ser incentivado A QUALQUER CUSTO, exatamente como afirma a visão interacionista - também ultrapassada -. Gabarito: errada.
Conflito disfuncional: quando prejudica o desempenho do grupo

Conflito funcional: quando contribui para o desempenho do grupo
a) Visão Tradicional

b) Visão Tradicional

c) nenhuma abordagem

d) Visão Humanista (vigente)

e) Visão Interacionista
Matheus Vasconcelos vc tá dizendo em tudo que é comentário que a visão atual é a Humanista mas não é, ela perdurou por volta da década de 70, quase 50 anos atrás amigo, a atual é Interacionista, sei que seu objetivo é ajudar mas assim vc acaba por confundir os colegas.
CORRETO
a) Visão Tradicional
b) Visão Tradicional
c) nenhuma abordagem
d) Visão Interacionista
e) nenhuma abordagem

Não culpo o Matheus Vasconcelos... ele está de acordo com Chiavenato, mas Chiavenato está errado.
Chiavenato defende que Tradicional e a Interacionista morreram, e o que está vigente é a Humanista.
Quando todos os outros autores deixam claro que a Tradicional e a Humanista morreram e a que está vigente é a Interacionista.
EVOLUÇÃO:

Tradicional: todo conflito é ruim e deve ser evitado.

Relações Humanas: conflito é natural e aceitável, mas deve ser evitado quando possível.

Interacionista: encoraja o conflito; deve haver pelo menos um nível mínimo.

ID

1203166

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

A capacidade de aprender sentimentos e de identificar-se com a perspectiva do outro, manifestando reações que expressam essa compreensão e esse sentimento, é chamada de

Alternativas

polidez.

benevolência.

empatia.

piedade.

sevícia.

Comentários

EMPATIA:
Habilidade de sentir as emoções de outras pessoas, entender suas perspectivas e assumir um interesse ativo em suas preocupações
GABARITO: LETRA C
FONTE: ADM. GERAL E PÚB - CHIAVENATO
Sevícia é ofensa física.
Polidez: s.f. Característica, conduta ou estado de polido. Postura, comportamento, do que é gentil, que demonstra gentileza, cortesia ou civilidade. É antônimo de: regateirice, rusticidade, desprimor, inconveniência, boçal
benevolência.: s.f. Característica ou particularidade de benevolente.
Compreensão demonstrada por alguém; excesso de boa vontade para com outra pessoa.
Em que há condescendência; que é tolerante ou demonstra tolerância; condescendência.
Tendência natural para ser benévolo; tratar alguém de maneira bondosa; a manifestação dessa bondade.
(Etm. do latim: benevolentia)
se·ví·ci·a
(latim saevitia, -ae, furor, fúria, rigor)
substantivo feminino

1. Castigo corporal. = MAUS-TRATOS

2. Crueldade; desumanidade.
Nota: Mais usado no plural.
Palavras relacionadas:
seviciar, seviciante, seviciador, seviciado, trato
.

se·vi·ci·ar - Conjugar
(sevícia + -ar)
verbo transitivo

Maltratar com sevícias; praticar sevícias em. = SUPLICIAR, TORTURAR
Palavras relacionadas:
seviciante, seviciado, sevícia, seviciador, trato
.

"sevicia", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/sevicia [consultado em 11-08-2014].
C

Aquilo que bons psicólogos têm.
GAB: C

"Empatia é a capacidade de perceber e de compreender as emoções de uma outra pessoa."

"É sentir o outro, reconhecer suas necessidades e desejos, identificar e pressentir sentimentos e emoções em outras pessoas."

FONTE: Apostila - Wendell Léo.
A IADES ama EMPATIA kkkk. Só essa semana eu resolvi umas 15 sobre essa palavra.

ID

1203169

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Para um bom relacionamento interpessoal, é necessário que haja confiança entre as partes. Acerca desse tema, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos elementos da confiança interpessoal.

Alternativas

Contratual: respeito às habilidades e aos conhecimentos dos demais.

Coragem: atitude em favor da autonomia dos demais, da delegação de responsabilidades, da expressão de valores e da assunção de adversidades.

Comunicação: compreensão entre os indivíduos a respeito de tudo aquilo que as partes farão e esperarão das demais.

Convicção: envolvimento no desejo do compartilhamento de informações.

Compaixão: consciência do que é realmente significativo na manutenção de acordos e na coerência entre o discurso e a prática.

Comentários

GABARITO: B
Coragem: atitude em favor da autonomia dos demais, da delegação de responsabilidades, da expressão de valores e da assunção de adversidades.
Elementos Componentes da Confiança Interpessoal
Contratual: Compreensão entre os indivíduos sobre tudo aquilo que as partes farão e esperarão das demais.
Comunicação: Envolvimento do desejo do compartilhamento da informação
Competência: Respeito às habilidades e aos conhecimentos dos demais
Convicção: Consciência do que é realmente significativo na manutenção de acordos e na coerência entre o discurso e a prática
Coragem: Atitude em favor da autonomia dos demais, da delegação de responsabilidades, da expressão de valores e da assunção de adversidades
Compaixão: Abertura e honestidade nos diálogos, bem como compreensão de consequências pessoais advindas de decisões administrativas
Responsabilidade com o grupo: Cooperação recíproca e implementação de espírito de solidariedade

Resposta: B
Tirza, muito bom pela postagem...Obrigado.
Tirza,
qual a fonte para o seu comentário?

Grata.
Fonte: Reina e Reina (1999)
Tirza você trocou os significados de compaixão e responsabilidade com o grupo e tmb o de competência e convicção ...
Diego Couto o comentário da Tirza está certíssimo se vc pegar o livro "Confiança Interpessoal na sociedade de consumo" do José Gaspar Nayme Novelli página 83 vai verificar que ele faz menção a esses 7 elementos da confiança que ele adaptou do autor Reina e Reina (1999)
Tipo= TRANSACIONAL
Contratual : Compreensão entre os indivíduos sobre tudo aquilo que as partes farão e esperarão das demais.
Comunicação : Envolvimento do desejo do compartilhamento da informação.
Competência : Respeito às habilidades e conhecimentos dos demais.

Tipo: TRANSFORMADORA

Convicção: Consciência do que é realmente significativo na manutenção de acordos e na coerência entre o discurso e a prática.
Coragem: Atitude em favor da autonomia dos demais, da delegação de responsabilidades, da expressão de valores e da assunção de adversidades

Compaixão: Abertura e honestidade nos diálogos, bem como, compreensão de conseqüências pessoais advindas de decisões administrativas

Responsabilidade para com o grupo:
Cooperação recíproca e implementação de espírito de solidariedade.

Fonte: http://www.anpad.org.br/diversos/trabalhos/EnANPAD/enanpad_2005/GPR/2005_GPRA969.pdf
Definição de Variáveis da Confiança Interpessoal no Ambiente de Trabalho

Contratual: Conhecimento mútuo das expectativas de desempenho existentes entre o respondente e os demais gerentes ou superiores.

Comunicação: Compartilhamento de informações de interesse geral entre os funcionários.

Competência: Reconhecimento habitual das habilidades dos empregados no desempenho das atividades.

Convicção: Coerência entre o discurso e a prática dos dirigentes como característica da cultura organizacional.

Coragem: Delegação de responsabilidades e autonomia na execução de ações presentes no cotidiano da empresa.

Compaixão: Consideração de consequências pessoais quando tomadas decisões de caráter administrativo.

Responsabilidade: Espírito de cooperação entre funcionários de para com o grupo diferentes áreas.
Somente corrigindo os itens da questão.

a) Contratual: respeito às habilidades e aos conhecimentos dos demais. (competência)

b) Coragem: atitude em favor da autonomia dos demais, da delegação de responsabilidades, da expressão de valores e da assunção de adversidades.

c) Comunicação: compreensão entre os indivíduos a respeito de tudo aquilo que as partes farão e esperarão das demais. (contratual)

d) Convicção: envolvimento no desejo do compartilhamento de informações. (comunicação)

e) Compaixão: consciência do que é realmente significativo na manutenção de acordos e na coerência entre o discurso e a prática. (convicção)
Elementos Componentes da Confiança Interpessoal

Contratual: Compreensão entre os indivíduos sobre tudo aquilo que as partes farão e esperarão das demais.

Comunicação: Envolvimento do desejo do compartilhamento da informação

Competência: Respeito às habilidades e aos conhecimentos dos demais

Convicção: Consciência do que é realmente significativo na manutenção de acordos e na coerência entre o discurso e a prática

Coragem: Atitude em favor da autonomia dos demais, da delegação de responsabilidades, da expressão de valores e da assunção de adversidades

Compaixão: Abertura e honestidade nos diálogos, bem como compreensão de consequências pessoais advindas de decisões administrativas

Responsabilidade com o grupo: Cooperação recíproca e implementação de espírito de solidariedade

Fonte: Reina e Reina (1999).

Gabarito letra B.

ID

1203172

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Atendimento ao Público

Assuntos

Negligenciar o relacionamento com o cliente que, no caso da Administração Pública, é o cidadão, pode causar disfunções na relação entre as partes. A esse respeito, assinale a alternativa que descreve um benefício advindo do bom relacionamento organização versus cliente (cidadão).

Alternativas

Discrepância entre o que a organização acha que o cliente espera e as expectativas reais do cliente.

Diferença entre a especificação de qualidade dos serviços e o serviço realmente ofertado.

Discrepância entre aquilo que é comunicado ao cliente e aquilo que a organização entrega.

Coerência e retorno constante do serviço prestado com as expectativas do cliente.

Falta de resposta da organização às demandas do cliente; os canais de comunicação não são eficientes.

Comentários

GABARITO: D
Coerência e retorno constante do serviço prestado com as expectativas do cliente. Explicando: é a administração pública prestar um serviço de acordo com as expectativas do cliente. Não é buscar a excelência (qualidade) pela excelência; mas sim, buscar a satisfação do cliente-cidadão.
Gabarito letra D
Pois um trabalho coerente com retorno satisfatório, neste contexto, eleva as expectativas do cliente (cidadãos usuários).

ID

1203175

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Perceber e aceitar possibilidades que a maioria das pessoas ignora ou rejeita prematuramente. Curiosidade, mente aberta e sem preconceitos perante novas ideias.

As informações apresentadas caracterizam o comportamento

Alternativas

discriminador.

conceitualizador.

eclético.

independente.

receptivo.

Comentários

gabarito: E.
O comportamento receptivo é o que aceita de mente aberta as novas idéias.
Eclético não é aceitar é gostar de gêneros e estilos variados. O receptivo a pessoa pode até não gostar das possibilidades mas aceita de mente aberta e sem preconceito.
Letra E

Comportamento defensivo: As pessoas defendem-se inconscientemente da ansiedade que sentem numa situação perturbadora. Podem fazê-lo distorcendo a realidade e enganando a si mesmas. Esses são dois processos subjacentes que Freud denominou mecanismos de defesa. Todos nós usamos desses mecanismos para proteger nossa auto-imagem, o que é bastante comum em nossa vida diária. Temos necessidade de uma auto-imagem positiva, de aprovar nosso comportamento, e justificá-lo quando necessário. Às vezes, a única maneira de conseguir isto é através de processos inconscientes, iludindo-nos e alterando os fatos reais, de modo a preservar a nossa auto-imagem.

Comportamento receptivo: significa perceber e aceitar possibilidades que a maioria das pessoas ignora ou rejeita prematuramente . É característica de pessoa de mente aberta e sem preconceitos à novas idéias. A curiosidade é inerente a este tipo de comportamento.Uma pessoa reduz a defesa do ouvinte quando parece estar querendo experimentar e explorar novas situações.
Gab. E

A) Discriminador: pessoas criativas geralmente são discriminadoras, não toleram ambiguidades e desordens. Comportamento questionador.

B) Conceitualizador: caracterizado por pessoas com a mente bem organizada e despreocupadas de seguir padrões sociais; Apresentam facilidade em entender, integrar e correlacionar ideias complexas.

C) Eclético: pessoas criativas invariavelmente têm interesse em um amplo campo interdisciplinar que possibilita uma fertilização cruzada de ideias de forma que a mente entende a similariedade dos problemas em vários campos de possíveis decisões

D) Independente: forte independencia em seus pensamentos, causando difícil relacionamento no ambiente de trabalho principalmente com seus superiores.

E) Receptivo: significa perceber e aceitar possibilidades que a maioria das pessoas ignora ou rejeita prematuramente . É característica de pessoa de mente aberta e sem preconceitos à novas idéias. A curiosidade é inerente a este tipo de comportamento.Uma pessoa reduz a defesa do ouvinte quando parece estar querendo experimentar e explorar novas situações.
Ano: 2012 Banca: CESPE Órgão: MCT Prova: Técnico

Com relação à qualidade no serviço público, julgue os itens subsecutivos.

O servidor que possui um comportamento receptivo oferece respostas satisfatórias à organização, necessitando, porém, de estímulos e desafios.

Item certo.
As fontes, por amor de deus, as fontes!
GAB: E

COMPORTAMENTO RECEPTIVO

É a capacidade de perceber e aceitar possibilidades. A pessoa se caracteriza por estar atenta ao que acontece a sua volta pois está aberta a novas idéias sem preconceitos. A curiosidade é inerente ao comportamento receptivo. As pessoas de comportamento receptivo, por natureza, têm afinidade para trabalhar em equipe, pois demonstram aceitação de muitas idéias e ampliam demasiadamente o horizonte de atuação.

FONTE: Curso de atendimento ao público - Wendell Léo.

ID

1203178

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Líderes eloquentes aos quais se atribuem capacidades heroicas e extraordinárias e que despertam admiração e encantamento em seus liderados são denominados líderes

Alternativas

carismáticos.

tradicionais.

democráticos.

autocráticos.

racionais.

Comentários

FALOU EM ADMIRAÇÃO - CARISMÁTICO - LETRA A.
LETRA A: CARISMÁTICA: Essa teoria descreve o líder como uma pessoa capaz de fazer com que os liderados lhe atribuam capacidades heroicas ou extraordinárias de liderança. Os líderes carismáticos influenciam os liderados por meio de um processo de quatro etapas:
1) O líder articula uma visão atrativa;
2) O líder comunica expectativas e expressa confiança nos liderados de que vão conseguir alcança-lás.
3) O líder comunica por meio de palavras e ações, um novo sistema de valores.
4) Para demonstrar coragem e convicção em relação a própria visão, o líder submete-se a autossacrifícios e se engaja em comportamentos não convencionais.
Admiração: Eles geram admiração em sua equipe, amigos e familiares. Além disso, possuem uma capacidade surpreendente de atrair e estimular pessoas.
a) Líder Carismático: Um bom relacionamento interpessoal; gera Admiração; gera Confiança e detém Autoconfiança; é um bom Comunicador; tem um bom Relacionamento Interpessoal; gera Resultados. (Gabarito)

b) Líder Tradicional: Motiva por meio do salário variável; Mede o desempenho de seus funcionários por meio de indicadores objetivos; Quem avalia os subordinados é o supervisor; Assume um papel de juiz de seu subordinado.

c) Líder Democrático: Encoraja e ajuda a tomar decisões de grupo em todas as atividades; Incentiva a realização dos planos e alcance dos objetivos; Deixa a direção do trabalho à escolha do grupo.

d) Líder Autocrático: Apenas o líder fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo; Toma decisões sozinho; Oprime os subordinados; O líder é Dominador e é "pessoal" nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.

e) Líder Racional: Não achei nada sobre isso... kkk! xD
Características do Lider Carismático:

* Tem uma visão

* Estão dispostos a correr riscos por essa visão

* São sensíveis a limitações ambientais

* São sensíveis às necessidades dos liderados

* Exibem comportamentos diferentes dos comuns

Ribas, Andréia. Gestão de Pessoas para concursos.

Um bom exemplo disso: Lula
A

Admirem Jesus Cristo, Mário Sergio Cortella, Monja Coen, seus professores do mundo dos concursos,etc.

LULA, colega? LULA? Sério?

>> TBM já ouvi falar nesse péssimo exemplo, mas deixa pra lá. Rsrsrs
GAB: A

LIDERANÇA CARISMÁTICA = O LÍDER INFLUENCIA AS PESSOAS PELO SEU CARISMA.

" A liderança carismática baseia-se na noção de que certos líderes podem, através do poder de seu carisma, motivar as pessoas a atingir objetivos. Eles conseguiriam formar grupos coesos e voltados para esses objetivos, com um alto grau de confiança no líder."

- Rodrigo Rennó (2013)
ADMIRAÇÃO - CARISMÁTICO - LETRA A.
LETRA A CORRETA
Teoria da nova liderança

Carismático: Liderados atribuem ao líder características de herói, mito.

Transacional: Baseado na troca (transações) de esforços por recompensas.

Transformacional: Transcende os limites. Líder visionário. Impacto, carisma, visão e confiança
GAB. A

Carismático (Admiração)

EX: LULA.
GABARITO: LETRA A

Liderança Carismática
A liderança carismática baseia-se na noção de que certos líderes podem,
através do poder de seu carisma, motivar as pessoas a atingir objetivos.
Eles conseguiriam formar grupos coesos e voltados para esses objetivos, com um alto grau de confiança no líder.
De acordo com Clegg et al,
a liderança carismática é o tipo de liderança que faz uma ênfase na
articulação de uma visão e de uma missão que promete uma vida melhor.
De certa forma, a Teoria da Liderança Carismática aponta o carisma
como uma característica que fariam os subordinados se dedicarem mais e seguirem fielmente o líder em torno de uma meta idealizada por ele.

FONTE: Série Provas & Concursos - Administração Geral Para Concursos RENNÓ,RODRIGO.

ID

1203184

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A busca pela “melhor maneira”, por meio do estudo de tempos e movimentos e estabelecimento de padrões de produção, é característica da escola da administração denominada

Alternativas

Estruturalismo.

Relações Humanas.

Administração Científica.

Sistemas Abertos.

Teoria da Contingência.

Comentários

ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA : A administração científica é um modelo de administração criado pelo americano Frederick Winslow Taylor no fim do século XIX e início do século XX e que se baseia na aplicação do método científico na administração com o intuito de garantir o melhor custo/benefício aos sistemas produtivos.Taylor propõe a racionalização do trabalho por meio do estudo dos tempos e movimentos.
fonte: http://www.infoescola.com/administracao_/administracao-cientifica/
Na Administração Científica, Taylor dava ênfase nas Tarefas, portanto a busca pela melhor maneira de como era executado o trabalho e o alcance dos objetivos.
Sempre tive uma certa dificuldade em lembrar se a Administração Científica era relacionada ao Frederick Winslow Taylor ou se era relacionado ao Henri Fayol, principal exponente da Teoria Clássica.
Para solucionar, adotei o seguinte mnemônico:
administração cienTífica esTudou os Tempos e movimenTos - Tem muito "T" aqui entá é Taylor
administração clássica - olhar da gerência para baixo, não tem muito "T", Clássica lembra música CLÁSSICA-EUROPA-FRANÇA - é Fayol então.
Parece bobagem, mas serve para driblar as pegadinhas na hora do aperto.
Macete:
Admção cienTífica; Taylor; Tarefa.
Abordagem Clássica ( Teoria Científica = Taylor / Teoria Clássica = Fayol / Teoria das Relações Humanas = Mayo / Teoria Burocrática = Weber)
Como tô engatinhando no assunto, só acertei por conta do "estabelecimento de padrões de produção", ou seja, chute :p
Estudo de "tempos e movimentos" = administração científica
Um dos alicerces fundamentais da Administração Científica;

2. Uma única maneira certa (the best way). O método estabelecido pelo gerente é a melhor maneira de executar a tarefa. O papel do trabalhador é utilizar o método sem questioná-lo.

FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública: provas e concursos. 4º edição. São Paulo: Manole, 2016.

[Gab. C]

bons estudos!
Palavras chaves para a Adm Científica :

Visão de baixo para cima

Das partes para o todo

Estudo das tarefas

Métodos

Tarefas

Tempo

Movimento

Salário

Incentivo materias

Prêmios de produção
Taylor

Tempos e Movimentos;

Foco nas Tarefas

Adm. CienTífica

Gab: Letra C
PROF. CARLOS XAVIER

Comentário:
A questão traz, em seu comando, exatamente a essência da teoria da administração científica.

Diria que a essência das teorias de cada alternativa seriam:
A) Visão conjunta e eclética da organização. (ESTRUTURALISMO)
B) Pessoas como seres humanos e sociais. (RELAÇÕES HUMANAS)
C) tempos, movimentos e padrões para as tarefas. (ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA)
D) Relação das partes com o todo, formando conjuntos complexos. (SISTEMAS ABERTOS)
E) Necessidade de reagir aos imperativos ambientais. (TEORIA DA CONTINNGÊNCIA)
LETRA C CORRETA
1.Abordagem Clássica - se divide em:
1.1.1 ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA - TAYLOR -> apresentou as técnicas de racionalização do trabalho operário, por meio do Estudo de Tempos e Movimentos. Com a condição de pagar mais ao operário que produz mais. Ênfase na TAREFA.
Falou estudo de movimentos e Tempos, nível operacional, lembre-se do Taylor = Adm Científica
Falou de Fábrica, nível institucional, funções adm, lembre-se do Fayolr = Adm Clássica

ID

1203187

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão Estratégica

O processo administrativo que proporciona sustentação metodológica para se estabelecer a melhor direção a ser seguida pela empresa, visando ao otimizado grau de interação com o ambiente e atuando de forma inovadora e diferenciada, é chamado de

Alternativas

planejamento operacional.

matriz de causa e efeito.

planejamento tático.

just in time.

planejamento estratégico.

Comentários

GABARITO E: falou em direcionamento, planejamento estratégico. Bons estudos ;-)
Segue uma citação quase que filosófica que ajuda a responder a questão:
"Quando o mundo muda, os gerentes precisam de uma visão comum do novo mundo. Caso contrário, decisões estratégicas descentralizadas irão resultar em anarquia gerencial. Os cenários expressam e comunicam esta visão comum, uma compreensão comum das novas realidades para todas as partes da organização."
Gab. (E)
Quando uma organização pretende otimizar seu grau de interação com o ambiente ''externo'' precisa se planejar estrategicamente para isso. Resumidamente a Matriz de Causa e Efeito é ferramenta de qualidade, o Planejamento Tático é a subdivisão do trabalho a níveis gerenciais e o Just in Time é uma metodologia de administração da produção, uma espécie de planejamento sincronizado de todas as etapas do processo de produção para atender as necessidades reais do mercado e dos clientes.
Só uma observação: Just in Time e matriz de causa e efeito (espinha de peixe/Ishikawa) são ferramentas de qualidade, porém podem ser utilizadas no processo decisório.
Letra E.

Comentário:

As funções do processo administrativo são o planejamento, organização, direção e controle. A única função que diz

respeito às decisões sobre o futuro é o planejamento.
Dentro do planejamento, o estratégico diz respeito à organização como um todo na relação com o ambiente no longo

prazo, o tático diz respeito às áreas funcionais e o operacional às tarefas desempenhadas.

Como a questão fala da organização como um todo no ambiente, trata-se do planejamento estratégico.

GABARITO: E.

Prof. Carlos Xavier
LETRA E CORRETA
=>Planejamento Estratégico (nível institucional): Mapeamento ambiental, avaliação das forças e limitações da organização, incerteza e imprevisibilidade;
=>Planejamento Tático (nível intermediário):Tradução e interpretação das decisões estratégicas em planos concretos ao nível departamental;
=>Planejamento operacional (nível operacional): Desdobramento dos planos táticos de cada departamento em planos operacionais para cada tarefa ou atividade. Certeza e previsibilidade.
GABARITO: LETRA E

O planejamento estratégico se refere à organização de modo global e é focado no longo prazo. Esse tipo de planejamento tem uma visão forte no ambiente externo,ou seja, em como preparar a organização para os desafios do meio ambiente (economia, clientes, governos, concorrentes, fornecedores etc.). Os objetivos nesse nível devem ser mais gerais, ou seja, pouco detalhados.O planejamento estratégico tem como principais fases: a definição do negócio, missão, visão e valores da organização, o diagnóstico estratégico (composto da análise interna e externa da organização), a formulação da estratégia, a implantação dela e o controle de todo o processo. Ou seja, a organização deve primeiro analisar quais sua razão de existir, seus valores e como ela quer impactar a sociedade (missão, visão, negócio). Após isso, a organização deve decidir aonde quer chegar, ou seja, qual é o “destino” desejado (visão) e qual é a situação atual (diagnóstico estratégico).

FONTE: Série Provas & Concursos - Administração Geral para Concursos Rodrigo Renno
"visando ao otimizado grau de interação com o ambiente"

Interação com o ambiente, então é PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO.

ID

1203190

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Eficiência, eficácia e efetividade no serviço público

Quando a Administração Pública escolhe certo o que fazer, isto é, seleciona os objetivos adequados e, ao final de um período, cumpre as metas estabelecidas, ela está sendo

Alternativas

eficiente.

eficaz.

ladina.

pícara.

perdulária.

Comentários

Alternativa B.
Eficácia na Administração Pública
Eficácia é escolher certo o que fazer, ou seja, selecionar os objetivos adequados ou as alternativas corretas. Segundo André (1993), é o grau em que as metas, entendidas como atributos mensuráveis de objetivos, para um dado período de tempo, foram efetivamente atingidas. É o grau no qual uma empresa alcança um objetivo estipulado, como, por exemplo, melhoria na qualidade, lucros maiores e aumento na participação no mercado. Como indicadores de eficácia, Les Metcalfe (METCALFE; RICHARDS, 1992, p. 33-34) recomenda na administração pública: inovação, adaptação a mudanças e aprendizagem organizacional.
Fonte:http://www.abdconst.com.br/revista/ARTIGO%202.pdf
Bernad distingue a participação das pessoas na organização:
- Eficiência-- alcance dos objetivos individuais como promoção pessoal, prestígio, carreira, salário.
EFICAZ - alcance dos objetivos organizacionais como produtividade, redução de custos, lucro.
Procuro associar da seguinte forma ( fonte: minha graduação em Administração)
eficiência - uso de recursos de modo adequado
eficácia - alcance de objetivos
Eficiência: se trata da forma de como fazer as coisas no tempo devido sem erros e utilizar somente o necessário dos recursos. Por isso, podemos dizer que o antônimo de eficiência é o desperdício de recursos.
Eficiência: mais resultados alcançados com menos recursos.
Eficácia: é a comparação entre o que se pretendia fazer e o que definitivamente conseguiu fazer - atingir o objetivo proposto, alcançar metas, acertar o alvo. É o de fazer a coisa certa na hora certa.
Eficácia: + resultados realizados=objetivos pretendidos.
Fonte:http://administradoradesonhos.blogspot.com.br/2010/07/eficiencia-e-eficacia.html
pensei que esse conceito que foi descrito era o de efetividade.
um modo fácil para distinguir os dois é pensar por exemplo, o governo vai vacinar a população de certo município contra um virus e tem como meta 5 mil habitantes, ele vacina os 5 mil, então ele foi eficiente cumpriu o que era ordenado, porém o objetivo não foi cumprido então não foi eficaz, pois a vacinação era para conter o avanço de determinado virus, e ele não conseguiu conter esse avanço então não foi eficaz.
Fiquei curioso!!! Significados das palavras das Letras C, D e E:

Letra C) Ladina: pilantra, maduro, experimentado, latino, sazonado, veterano, astuto.

Fonte: https://www.dicio.com.br/ladino/

Letra D) Pícara: Ferir com objeto pontudo; Ferir ligeiramente; Morder, quando se trata de insetos ou répteis.

Fonte: https://www.dicio.com.br/picara-2/

Letra E) Perdulária: Diz-se da pessoa que gasta em excesso; que esbanja. s.m. Indivíduo que gasta em excesso; esbanjador.

Fonte: https://www.dicio.com.br/pesquisa.php?q=perdul%E1ria
Valdenia Freires,

acho que vc confundiu os conceitos no seu exemplo. Se a meta era vacinar 5 mil pessoas e isso foi feito, a ação foi eficaz sim, atingiu o objetivo. Já para saber se essa ação foi eficiente teria que haver uma medição dos recursos empregados (valor das vacinas, tempo, pessoal empregado na vacinação, etc) e saber se esses recursos foram bem empregados e não ultrapassaram um padrão pré definido. Já o combate do vírus que vc mencionou seria uma medida de efetividade, pois estaria medindo o impacto real para a sociedade.

Bons estudos!
GAB: B

Se cumpriu as metas estabelecidas, então atingiu os resultados pretendidos. Logo lembramos do conceito de eficácia.

"Enquanto a eficácia está relacionada a resultados, fins, objetivos e metas, a eficiência está relacionada com a utilização correta de recursos humanos, financeiros, tecnológicos à disposição do gestor." (Giovanna Carranza, 2016)
Eficacia -> atingir os resultados -> FINS

matou mosca com canhão ->>> foi eficaz, realizou a tarefa

Eficiencia -> melhor uso dos recursos -> MEIOS

matou mosca com canhão ->> foi eficaz, póis matou a mosca, mas não foi eficiente no modo como matou

matou mosca com raquete eletrica ->> foi eficaz, pois matou a mosca e foi eficiente pois se utilizou a melhor maneira.

Efetividade -> impacto gerado depois do resultado

As moscas virão que você não perdoa, mata mesmo, e não voltaram mais rs

Foi efetivo
Lembrei da novela "Pícara Sonhadora" kkkkkkkkkkkkkk

ID

1203193

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Uma das abordagens mais utilizadas para compreender a competitividade das organizações é a visão baseada em recursos. O modelo VRIO, dela derivado, estabelece que, para gerar vantagem competitiva, um recurso deve ser

Alternativas

válido, repetido, insignificante e operacionalizável.

vasto, íntegro, requintado e opulento.

vultoso, relevante, inexplorável e ordinário.

vantajoso, regular, ideal e oportuno.

valioso, raro, de difícil imitação e explorável pela organização.

Comentários

VRIO
Valor
Raridade
Imitabilidade
Organização
Colocando os recursos internos da organização como potencializadores de vantagem competitiva sustentável, em vez de o ambiente externo, o livro "Administração Estratégica e Vantagem Competitiva" dos Professores J. B. Barney e W.S. Hesterly, apresenta um elemento inédito: um modelo integrador amplo o suficiente para ser aplicado na análise de casos e cenários de negócios e simples o suficiente para ser compreendido e compartilhado.

Chama-se VRIO: Valor, Raridade, Imitabilidade e Organização.
Representa quatro questões ou perguntas que uma pessoa deve fazer sobre um recurso ou capacidade para determinar seu potencial competitivo:

1. A questão do valor: o recurso permite que a empresa explore uma oportunidade ambiental e/ou neutralize uma ameaça do ambiente?
2. A questão da raridade: o recurso é controlado atualmente por apenas pequeno número de empresas competidoras?
3.A questão da imitabilidade: as empresas sem esse recurso enfrentam uma desvantagem de custo para obtê-lo ou para desenvolvê-lo?
4. A questão da organização: as outras políticas e processos da empresa estão organizados para dar suporte à exploração de seus recursos valiosos, raros e custosos de imitar?
Fonte: Barney, Jay B. e Hesterly, William S. Administração Estratégica e Vantagem Competitiva; tradução Monica Rosemberg; revisão técnica Pedro Zanni. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
De acordo com Barney (1991) há dois tipos de recursos do ponto de vista estratégico:

Os que não criam VCSs (vantagens competitivas sustentáveis) por serem abundantes, acessíveis a todos, substituíveis e relativamente fáceis de serem negociados no mercado.

E os que permitem à firma adquirir VCSs pelo fato de serem valiosos, raros, imperfeitamente imitáveis e insubstituíveis,
A Visão Baseada em Recursos (VBR) é uma perspectiva da estratégia que explica a vantagem competitiva a partir dos recursos e competências distintivos da firma.
Vantagem competitiva diz respeito a situação na qual encontra-se uma empresa que implementa uma estratégia de criação de valor que não está sendo implementada por outros competidores, sejam eles atuais ou potenciais. Ela se torna sustentável quando há dificuldade para outras firmas replicarem os benefícios daquela que está em melhores condições estratégicas.
Um dos autores principais desta escola é Jay Barney, que enumera quatro características que os recursos devem ter para que se tornem fonte de Bibliografia 1 vantagem competitiva sustentável.
- Valor.
- Raridade.
- Dificuldade de imitar.
- Dificuldade para substituir.
Recursos valiosos são aqueles que capacitam a empresa a atuar em relação ao ambiente, explorando oportunidades e mitigando ameaças. Por conseguinte, melhoram a eficiência e eficácia da firma.
Do ponto de vista da vantagem competitiva, de nada adianta ter um recurso valioso se todos o possuírem. O próprio conceito de vantagem competitiva diz respeito a uma firma que está implementando uma estratégia que cria valor que não está sendo implementada por outras firmas. Portanto, não deve ser comum, deve ser exclusivo, raro.
Quando um recurso é difícil de imitar ele é raro a longo prazo. Também pode ser fonte de vantagem competitiva se não for fácil substituí-lo por um produto similar ou mesmo por um produto diferente que produza o mesmo efeito ou gere os mesmos benefícios estratégicos.
E
RIO Verde

Raridade
Imitabilidade
Organização
Valor

ID

1203196

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Gestão de Politicas Públicas

Na Administração Pública, o ciclo de avaliação de desempenho possui duração de quantos meses?

Alternativas

Três.

Quatro.

Seis.

Doze.

Dezoito.

Comentários

DECRETO Nº 7.133, DE 19 DE MARÇO DE 2010.

IV - ciclo de avaliação: período de doze meses considerado para realização da avaliação de desempenho individual e institucional, com vistas a aferir o desempenho dos servidores alcançados pelo art. 1o e do órgão ou da entidade em que se encontrem em exercício

No meu conceito, achei muita falta de criatividade de quem elaborou a questão.

FOCO/FORÇA/FÉ!
DECRETO Nº 7.133, DE 19 DE MARÇO DE 2010.

Regulamenta os critérios e procedimentos gerais a serem observados para a realização das avaliações (ano inteiro) de desempenho individual e institucional e o pagamento das gratificações.
GABARITO LETRA D

DECRETO Nº 7133/2010

ARTIGO 2o Para efeito de aplicação do disposto neste Decreto, ficam definidos os seguintes termos:

IV - ciclo de avaliação: período de doze meses considerado para realização da avaliação de desempenho individual e institucional, com vistas a aferir o desempenho dos servidores alcançados pelo art. 1o e do órgão ou da entidade em que se encontrem em exercício; e

ID

1203199

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O estilo de liderança que utiliza a negociação como principal ferramenta para a condução de uma equipe é a liderança

Alternativas

transacional.

transformacional.

carismática.

democrática.

autocrática.

Comentários

Gabarito A.

De acordo com Rodrigo Rennó:

Liderança transacional é aquela em que existe uma relação de troca entre líder e subordinado. Seu nome vem exatamente dessa troca, de transação! O líder define as metas que devem ser alcançadas e promete os “prêmios” caso os objetivos sejam atingidos.
O líder transacional deve então esclarecer quais serão as tarefas e os objetivos, motivar seus funcionários para que eles atinjam suas metas e fornecer apoio aos liderados no trabalho, buscando suprir suas necessidades.

Lembre-se: o líder transacional é o líder tradicional, que busca motivar através de incentivos materiais
LETRA A: TRANSACIONAL --> CORRETA (já comentada pela colega Vanessa)
LETRA B: TRANSFORMACIONAL: Os liderados são inspirados a transcenderem os próprios papéis, causando efeito profundo e impacto maior na organização. Nesse tipo de liderança os líderes, proporcionam atendimento personalizado e estímulo intelectual aos liderados, além de possuírem carisma.
LETRA C: CARISMÁTICA: Essa teoria descreve o líder como uma pessoa capaz de fazer com que os liderados lhe atribuam capacidades heroicas ou extraordinárias de liderança. Os líderes carismáticos influenciam os liderados por meio de um processo de quatro etapas:
1) O líder articula uma visão atrativa;
2) O líder comunica expectativas e expressa confiança nos liderados de que vão conseguir alcança-lás.
3) O líder comunica por meio de palavras e ações, um novo sistema de valores.
4) Para demonstrar coragem e convicção em relação a própria visão, o líder submete-se a autossacrifícios e se engaja em comportamentos não convencionais.
LETRA D: DEMOCRÁTICA: As decisões são coordenadas pelo líder em conjunto com o grupo; os líderes aconselham e dão orientação para que o grupo possa desenvolver objetivos e ações; o grupo é responsável por decidir sobre a divisão das tarefas, cada membro da equipe tem liberdade para escolher seus colegas
LETRA E: AUTOCRÁTICA: O líder toma decisões sozinho, sem a participação do grupo; dá ordens e determina providências para a realização das tarefas, sem explicar ao grupo; realiza a divisão do trabalho, indicando, a cada um, o que deve ser feito e com quem; Adota uma postura dominadora e pessoal nos elogios e críticas aos liderados; o líder adota uma postura objetiva, limitada aos fatos, no que diz respeito a críticas e elogios.
GAB: LETRA A
FONTE: Livro A. Ribas e C. Salim
Líder Transacional: Baseia seu trabalho na relação de troca: Promessa de recompensa, bom desempenho, preocupa-se em punir. Trata-se de um líder limitado ao alcance dos resultados, não realizando uma transformação na empresa.
Negociação = Transação.
Logo, transacional.
Gab:. A
Ø O líder transacional se utiliza da negociação, manipulação e promessa de recompensas para tentar induzir as pessoas sob seu comando.

Ø Na liderança transacional, existe uma troca (seja política, econômica, psicológica) entre o líder e o seguidor, enquanto ambos acreditarem que isso irá beneficiá-los. É uma transação, pura e simples.
Negociação = transacional.
GAB: A

A liderança transacional tem como base o poder de recompensa. Há trocas entre líderes e liderados.

Ex: Um líder que promete aos seus subordinados um churrasco caso determinada meta seja alcançada, é um líder transacional.

Lembre-se: O líder transacional é o líder tradicional, que busca motivar através de incentivos materiais.

FONTE: Rodrigo Rennó, 2013.
GABARITO A.
Líder Transacional: Baseia seu trabalho na relação de troca: Promessa de recompensa, bom desempenho, preocupa-se em punir. Trata-se de um líder limitado ao alcance dos resultados, não realizando uma transformação na empresa.
Essa banca é fora da curva. Cada uma , hein...

ID

1203202

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

De acordo com Marilena Leite Paes, a classificação de documentos ocorre conforme características, forma e conteúdo próprios, e eles podem ser classificados segundo o gênero e a natureza do assunto. Com base no exposto, um documento que não requer alto grau de segurança, mas, caso seja conhecido por pessoa não autorizada, pode criar uma situação embaraçosa, é classificado como

Alternativas

secreto.

ultrassecreto.

reservado.

confidencial.

ostensivo.

Comentários

Gabarito D.

Realmente a autora expõe em seu livro da seguinte forma:

''A classificação da confidencial(categoria) é dada aos assuntos que, embora não requeiram alto grau de segurança, seu conhecimento por pessoa não-autorizada pode ser prejudicial a um indivíduo ou criar embaraços administrativos''.

Apresento o conceito das outras categorias de uma forma sintética ainda conforme a autora:

Ultrassecretos - ''A classificação de ultra-secreto é dada aos assuntos que requeiram excepcionalidade grau de segurança e teor só deva ser conhecido por pessoas intimas ao seu manuseio ou estudo.

Secretos - Consideram-se secretos os assuntos que requeiram alto grau de segurança e cujo teor pode ser do conhecimento de pessoas que, sem estarem intimamente ligadas ao seu estudo ou manuseio, sejam autorizadas a deles tomar conhecimento,funcionalmente.

Reservados - São os assuntos que não devam ser do conhecimento do público, em geral.

Ostensivos - São os documentos cuja divulgação não prejudica a administração.

Pessoal, pode haver uma confusão de muitos quanto ao desuso do termo confidencial pela legislação(12527). Porém, a banca foi maliciosa ao apontar a base de sustentação do enunciado sendo o livro da Marilena, que em seu livro não exclui o termo confidencial, até porque a última revisão de seu livro foi no ano de 1997 e a legislação deixou de usar o termo em meados de 2011. Portanto, não vejo possibilidade de recurso.

* Sustentação retirada do livro Arquivo Teoria e Prática da autora Marilena Leite Paes(Páginas 29 e 30)

Bons Estudos!
Questão doutrinária, uma vez que a LAI nem abarca tal conceito.
Independentemente do livro (que está desatualizado) o gabarito correto da questão é a letra "c", uma vez que não existe mais a categoria confidencial. A banca do concurso deve se atualizar sobre os temas discutidos e alterados da área.
Deveria ter colocado a sugestão de bibliografia no Edital. não existe só essa autora, agora todo mundo é obrigado a saber dessa autora em especifico??/
ao meu ver a banca instiga o concursando ao erro com esse tipo de questão, uma vez que se o mesmo ficar em duvida nessa questão é sabido que ele não estudou essa parte da materia ou estudou com material desatualizado
Com a bibliografia ou não, acredito que a LAI REFUTA por Terra esse conceito apegado pela banca
Os arquivos confidenciais não foram extintos ? Ao meu ver a resposta correta seria reservado.
O decreto antigo ainda vale, rapaziada! Não foi revogado!
A alternativa correta Letra D-Confidencial
Graus de sigilo
Segundo a necessidade do sigilo enquanto à extensão do meio em que pode circular, são quatro os graus de sigilo e as suas correspondentes categorias, em ordem do maior para o menor grau de sigilo:
- ultra-secreto; - secreto; -confidencial; e - reservado.
A classificação de ultrassecreto é dada aos assuntos que requeiram excepcional grau de segurança e cujo teor ou características só devam ser do conhecimento de pessoas intimamente ligadas ao a planos, programas e medidas governamentais; os assuntos extraídos de matéria ultrassecreta que, sem comprometer o excepcional estudo ou manuseio.
São assuntos normalmente classificados como ultrassecretos aqueles da política governamental de alto nível e segredos de Estado.
Consideram-se secretos os assuntos que requeiram alto grau de segurança e cujo teor ou características podem ser do conhecimento de pessoas que, sem estarem intimamente ligadas ao estudo ou ao seu manuseio, sejam autorizadas a deles tomar conhecimento, funcionalmente.
São assuntos geralmente classificados como secretos os referentes grau de sigilo da matéria original, necessitam de maior difusão, tais como: planos ou detalhes de operações militares; planos ou detalhes de operações econômicas ou financeiras; aperfeiçoamento em técnicas ou materiais já existentes; dados de elevado interesse sob aspectos físicos,políticos, econômicos, psicossociais e militares de países estrangeiros e meios de processos pelos quais foram obtidos; materiais criptográficos importantes que não tenham recebido classificação inferior.
A classificação de confidencial é dada aos assuntos que, embora não requeiram alto grau de segurança, seu conhecimento por pessoa não-autorizada pode ser prejudicial a um indivíduo ou criar embaraços administrativos.
São assuntos, em geral,classificados como confidenciais os referentes a pessoal, material, finanças e outros cujo sigilo deva ser mantido por interesse das partes, como por exemplo: informações sobre a atividade de pessoas e entidades, bem como suas respectivas fontes; radio frequência de importância especial ou aquelas que devam ser usualmente trocadas; cartas, fotografias aéreas e negativos que indiquem instalações consideradas importantes para a segurança nacional.
Reservados são os assuntos que não devam ser do conhecimento do público, em geral. Recebem essa classificação, entre outros, partes de planos, programas e projetos e as suas respectivas ordens de execução; cartas,fotografias aéreas e negativos que indiquem instalações importantes.
cabe recurso sim!
anulação certeza!
pelo menos de hj em diante!
Não cabe recurso! Primeiro que a prova deve ter referência bibliográfica e segundo que a questão quer saber segundo a definição da Marilela Leite. Está desatualizada? Sim, mas o examinador tem amparo de sua referência.
Cabe recurso a tal questão uma vez que a LAI revogou tal classificação de sigilo. O correto é o autor adequar seu livro às leis do país.
Fiz essa prova, choveu recursos nessa questão e a banca não anulou.
E não indicava bibliografia no edital, só a questão mesmo que fez referência a Marilena.
De acordo com a Professora Doutora Marilena Leite Paes, em sua obra "Arquivo: teoria e prática", os documentos cuja divulgação podem criar situação embaraçosa devem ser classificados com o grau de sigilo confidencial.

É importante notar que, com a promulgação da Lei nº 12.527/11, conhecida como Lei de Acesso à Informação - LAI, houve mudanças nas classificações dos graus de sigilo, sendo uma dessas mudanças a exclusão da classificação de "confidencial". Portanto, caso alguma questão traga o "confidencial", mas referindo-se à obra da Professora Leite Paes, está correto, uma vez que não houve atualização da mesma; caso traga o "confidencial", mas referindo-se à leis e normas, está incorreto, pois legalmente esta classificação não existe mais.

Portanto, está correta a alternativa de letra "D".
Resposta do professor do QC:

"De acordo com a Professora Doutora Marilena Leite Paes, em sua obra "Arquivo: teoria e prática", os documentos cuja divulgação podem criar situação embaraçosa devem ser classificados com o grau de sigilo confidencial.

É importante notar que, com a promulgação da Lei nº 12.527/11, conhecida como Lei de Acesso à Informação - LAI, houve mudanças nas classificações dos graus de sigilo, sendo uma dessas mudanças a exclusão da classificação de "confidencial". Portanto, caso alguma questão traga o "confidencial", mas referindo-se à obra da Professora Leite Paes, está correto, uma vez que não houve atualização da mesma; caso traga o "confidencial", mas referindo-se à leis e normas, está incorreto, pois legalmente esta classificação não existe mais.

Portanto, está correta a alternativa de letra "D".

ID

1203205

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Em função do caráter integrado de algumas atividades de arquivo, julgou-se oportuno dividir em cinco setores distintos as atividades dos arquivos correntes: protocolo; expedição; arquivamento; empréstimo e consulta; e, destinação. A esse respeito, o arquivamento preconiza um método que pode ser dividido em duas classes: básicos e padronizados. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um método de arquivamento pertencente à classe padronizada.

Alternativas

Alfabético.

Geográfico.

Automático.

Ideográfico.

Numérico.

Comentários

Nunca vi falar desse método "automático".

Segue o fundamento apontado pela professor Ana Claudia Dias:

• Método Variedex
Este método é uma variante do alfabético. Consiste na introdução de cores para auxiliar e facilitar o arquivamento. Método padronizado. A cor é adotada para a segunda letra do nome destacado. Considerando o padrão:
LETRAS CORES
A, B, C, D e abreviações ouro
E, F, G, H, e abreviações rosa
I, J, K, L, M, N e abreviações verde
O, P, Q e abreviações azul
R, S, T, U, V, W, X, Y, Z e abreviações palha (Paes, M, 1986: 59)
Métodos de arquivamento padronizados:

Variadex

Automático (utilizado em empresas grandes)

Soundex

Mnemônico

Rôneo (híbrido)

Gabarito: C

Obs: As demais alternativas referem-se a métodos básicos.

Bons estudos.
Não sou especialista na área de arquivologia, porém, nunca vi esse termo: automático.
Método automático é espécie do gênero método alfanumérico, em que,baseado em uma tabela preparada, associa todas as letras do alfabeto a números, ou seja, é usado para arquivar nomes, evitando acumular pastas de sobrenomes iguais. Combina letras, números e cores
"Os métodos de arquivamento são divididos em 2 grandes classes: BÁSICOS e PADRONIZADOS. "
1. Básicos (4)
- Alfabético;
- Geográfico;
- Numérico;
- Ideográfico.

Nota. "Os métodos básicos de arquivamento são alfabético, geográfico, numérico e ideográfico."
Dica. Os métodos básicos são NIGA:

NUMÉRICO
IDEOGRÁFICO
GEOGRÁFICO
ALFABÉTICO

2. Padronizados (5)
- Variadex;
- Automático;
- Soundex;
- Mnemônico;
- Rôneo.
mnemônico: MÉTODOS BÁSICOS: AGNI => Alfabético, Geográfico, Numérico e Ideográfico. Os demais são métodos padronizados!
Metodos basicos: NIGA
GABARITO C

1. Básicos (NIGA)

- Numérico;

- Ideográfico;

- Geográfico;

- Alfabético.

2. Padronizados (VAS MR)

- Variadex;

- Automático;

- Soundex;

- Mnemônico;

- Rôneo.
O método autómatico utiliza para arquivar uma combinação de letras, números e cores.
Os métodos básicos de arquivamento são: alfabético, numérico, alfanumérico, geográfico e ideográfico.

Os métodos padronizados de arquivamento são: variadex, rôneo, mnemônico, soundex e automático.

De todos os apresentados nos itens, somente o automático consta como método da classe dos padronizados.

Gabarito do professor: Letra "C"
GAB: C

Métodos Padronizados:

- Variadex;

- Automático;

- Soundex;

- Mnemônico;

- Rôneo.
Padronizados
automático,mnemônico, variadex
esse tipo de questão é bem recorrente, bora anotar e fixar :)
Galera, é só tirar da jogada o GINA ( geográfico ideográfico numérico e alfabético) que acaba a questão!

ID

1203208

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Os três aspectos em que se divide a conquista do status de cidadania são os direitos

Alternativas

políticos, os sociais e os civis.

pessoais, os individuais e os privativos.

administrativos, os sociais e os previdenciários.

civis, os militares e os penais.

políticos, os partidários e os eleitorais.

Comentários

A cidadania sugerida por Marshall apoiou-se em uma tríade de direitos. Sobre essa tríade, podemos afirmar que é formada pelos direitos
a] políticos, sociais e civis.
Neste contexto deve-se salientar que a cidadania é por definição nacional, ou seja, pressupõe o pertencer, pelo vínculo da cidadania, a algum tipo de comunidade juridicamente organizada – Estado-nação.
Historicamente, surgem os direitos civis, os direitos políticos e dos direitos sociais, nesta ordem. O período de formação dos direitos civis é caracterizado pela adição gradativa de novos direitos a um status já existente e que pertencia a todos os membros adultos da comunidade. Esse caráter democrático ou universal do status se originou naturalmente do fato de que era essencialmente o status de liberdade. Nas cidades, os termos liberdade e cidadania eram semelhantes: quando a liberdade se tornou universal, a cidadania se transformou de uma instituição local numa nacional.

FONTE: http://www.oabsp.org.br/subs/santoanastacio/institucional/artigos/a-cidadania-e-para-todos.direitos-deveres-e
Segundo Martins (2010)¹, para ser considerado um cidadão, o sujeito tem que exercer plenamente os direitos civis, políticos e sociais. Carvalho (2008)² conceitua os direitos civis como "os direitos fundamentais à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante a lei” (p. 9). Os direitos políticos como aqueles que "se referem à participação do cidadão no governo da sociedade” (Ib. Idem.) e os direitos sociais como os que "garantem a participação na riqueza coletiva. Eles incluem o direito à educação, ao trabalho, ao salário justo, à saúde, à aposentadoria” (p.10).
¹ MARTINS, E. B. Cidadania: O Papel da Disciplina de História na Construção de Cidadãos Plenos a Partir de um Olhar Histórico Reflexivo. 2010. fls. 111. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal de Santa Maria: Santa Maria, 2010.
² CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o Longo Caminho. 11ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.
Em seu ensaio clássico sobre a construção da cidadania na Inglaterra, T. H. Marshall sugere uma trajetória de lutas por direitos que acabou por se tornar referência inequívoca à sociologia política. Marshall indica a seqüência direitos civis, direitos políticos e direitos sociais como aquela que teria marcado as transformações normativas na Inglaterra moderna. Não é nenhuma novidade o fato de que, a despeito de se referir especificamente ao caso inglês, tal imagem veio a se tornar uma espécie de padrão de medida em relação ao qual transformações políticas em outros contextos foram e permanecem sendo confrontadas. Com bastante freqüência, pois, a imagem projetada por Marshall passou a servir de referência para se aferir o status da normatividade de outras sociedades e, em muitos casos, para se delimitar fronteiras entre os chamados "centro" e "periferia" da modernidade: quanto mais fiéis à seqüência histórica "direitos civis/direitos políticos/direitos sociais", mais modernos seriam os contextos analisados. A não-correspondência ou mesmo subversão de tal padrão significaria, por conseguinte, evidência inquestionável de imaturidade política e normativa, ou seja, sinal de atraso. Associa-se, pois, uma noção bastante particular dos processos de institucionalização de direitos a uma imagem pouco maleável do que vem a ser a sociabilidade moderna; contextos em que um tal paralelo não se mostra muito claro são comumente rotulados como exemplos de uma modernidade distorcida. (Marshall, T. H. "Citizenship and social class". In: Marshall, T. H. e Bottomore, Tom. Citizenship and social class. Londres: Pluto Press, 1992 [1949-1950])
Letra A) Políticos, Sociais e os Civis
O conceito de cidadania de acordo com Marshall, divide-o em três partes: civil, política e social.

ATERNATIVA A
políticos, os sociais e os civis.
olha a gestão publica agudando
BANG BANG IN TO THE ROOM,
TU PASSARAS NO CONCURSO
ACREDITE O CÉU É O LIMITE
A questão exige do candidato o conhecimento acerca dos status de cidadania.
A- Correta. É como entendem Mastrodi e Avelar (2017) quando tratam de Marshall, que desenvolveu a teoria: "Thomas Humphrey Marshall, sociólogo britânico do início do século XX, desenvolveu em Citizenship and Social Class1 a ideia de cidadania a partir do conjunto de três elementos de natureza normativa, uma parte civil, uma parte política e uma parte social. T. H. Marshall relaciona o desenvolvimento da cidadania ao desenvolvimento de cada um daqueles três de seus elementos, surgidos e afirmados cada qual em um século diferente: os direitos civis teriam se formado no século XVIII; os direitos políticos, no século XIX, e os direitos sociais, no século XX".
B- Incorreta. Não são esses os status elencados por Marshall, vide alternativa A.
C- Incorreta. Não são esses os status elencados por Marshall, vide alternativa A.
D- Incorreta. Não são esses os status elencados por Marshall, vide alternativa A.
E- Incorreta. Não são esses os status elencados por Marshall, vide alternativa A.
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.
Referência:
AVELAR, Ana Emília Cunha; MASTRODI, Josué. Cadernos de Direito, Piracicaba, v. 17(33): 3-27, jul.-dez. 2017 • ISSN Eletrônico: 2238-1228.

ID

1203211

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O consumo de papel representa um custo significativo para prestadores de serviços. Acerca desse tema, assinale a alternativa que indica como se obter uma redução no consumo desse insumo, de forma simples e prejudicando minimamente a produção.

Alternativas

Desligar as impressoras no período da manhã.

Contratar fiscal para verificar impressões de caráter pessoal.

Configurar as impressoras para impressão em rascunho rápido.

Configurar as impressoras para impressão em frente e verso.

Configurar as impressoras para impressão apenas das páginas pares.

Comentários

É tão boba e óbvia, que até assuta
Nossa senhora! Por um momento, achei que estivesse resolvendo questões de informática.
Alguns podem confundir com economia do cartucho, mas um pouco de raciocínio acertará a questão.
Atentar que a questão se refere ao papel e não do cartucho de impressora.
Bem comentado. Atenção, pois a letra "c" pode confundir, não se trata de economia de tinta, ou cartucho, e sim de papel.
Correto quem for de letra "D">
Resposta D, para os q apenas podem resolver o número diário d questões que é liberado gratuitamente.
No meu trabalho, quase sempre usar frente e verso do papel não é possível, mas a única opção viável entre as alternativas é a D.
Que questão é essa? kkkk... Nunca no Brasil isso está dentro de gestão de materiais, e sinceramente não sei em que matéria se encaixaria rsrs..
Configurar as impressoras para impressão somente das páginas pares kkkkkkk Que questão é essa?
Piada?

A gente lê e já vai logo pensando: Que questão é essa?

kkkkkkkkkkkk.
kkkkkkkk pena que nas provas nunca cai uma questão dessas! :/
Agora a banca IADES será meu foco principal... kkk

ID

1203214

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O princípio que proíbe ao administrador a utilização de critérios não previstos no instrumento convocatório, mesmo que em benefício da própria Administração Pública, é o da(o)

Alternativas

impessoalidade.

probidade administrativa.

legalidade.

moralidade.

julgamento objetivo.

Comentários

Gabarito: E
Princípio do julgamento objetivo - Impõe-se que a análise das propostas se faça com base no critério indicado no ato convocatório e nos termos específicos das mesmas. Por esse princípio, obriga-se a Administração a se ater ao critério fixado no ato de convocação, evitando o subjetivismo no julgamento. Está substancialmente reafirmado nos arts. 44 e 45 do Estatuto Federal Licitatório (Lei 8666/93), que assim determinam:
“Art. 44. No julgamento das propostas, a Comissão levará em consideração os critérios objetivos definidos no edital ou no convite, os quais não devem contrariar as normas e princípios estabelecidos por esta Lei.
Art. 45. O julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação ou o responsável pelo convite realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação, os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelo órgão de controle”.
O que se almeja é, nos dizeres do eminente Celso Antônio, “impedir que a licitação seja decidida sob o influxo do subjetivismo, de sentimentos, impressões ou propósitos pessoais dos membros da comissão julgadora” (Celso Antônio, 1998, p. 338).
Fonte: http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=12955
Princípio do Julgamento Objetivo
Esse princípio significa que o administrador deve observar critérios objetivos definidos no ato convocatório para o julgamento das propostas. Afasta a possibilidade de o julgador utilizar-se de fatores subjetivos ou de critérios não previstos no ato convocatório, mesmo que em benefício da própria Administração.
Fonte:http://portal2.tcu.gov.br/portal/page/portal/TCU/comunidades/licitacoes_contratos/2%20Licita%C3%A7%C3%B5es-Conceitos%20e%20Princ%C3%ADpios.pdf
Lei nº 8.666/93.
Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. (Redação dada pela Lei nº 12.349, de 2010) (Regulamento) (Regulamento) (Regulamento)
Princípio da Legalidade
Nos procedimentos de licitação, esse princípio vincula os licitantes e a Administração Pública às regras estabelecidas nas normas e princípios em vigor.
Princípio da Isonomia
Significa dar tratamento igual a todos os interessados. É condição essencial para garantir competição em todos os procedimentos licitatórios.
Princípio da Impessoalidade
Esse princípio obriga a Administração a observar nas suas decisões critérios objetivos previamente estabelecidos, afastando a discricionariedade e o subjetivismo na condução dos procedimentos da licitação.
Princípio da Moralidade e da Probidade Administrativa
A conduta dos licitantes e dos agentes públicos tem de ser, além de lícita, compatível com a moral, a ética, os bons costumes e as regras da boa administração.
Princípio da Publicidade
Qualquer interessado deve ter acesso às licitações públicas e seu controle, mediante divulgação dos atos praticados pelos administradores em todas as fases da licitação.
Princípio da Vinculação ao Instrumento Convocatório
Obriga a Administração e o licitante a observarem as normas e condições estabelecidas no ato convocatório. Nada poderá ser criado ou feito sem que haja previsão no ato convocatório.
Fonte:http://portal2.tcu.gov.br/portal/page/portal/TCU/comunidades/licitacoes_contratos/2%20Licita%C3%A7%C3%B5es-Conceitos%20e%20Princ%C3%ADpios.pdf
Porém, a letra C também está certa.
questão de múltiplas respostas...
Princípio do julgamento objetivo: o edital deve apontar claramente o critério de julgamento a ser adotado para determinar o licitante vencedor. Assim, a análise de documentos e a avaliação das propostas devem se pautar por critérios objetivos predefinidos no instrumento convocatório, e não com base em elementos subjetivos. Segundo a doutrina, entretanto, a objetividade não é absoluta, na medida em que especialmente a verificação da qualificação técnica sempre envolve certo juízo subjetivo;
complicado né, porque a letra c é correta também..
A letra C não está correta,pois a questão trata do único principio que versa sobre a vinculação ao instrumento convocatório que é a letra E. Se o princípio da legalidade abrangesse todo e qualquer ato legal de uma forma geral, não haveria a necessidade de outros princípios semelhantes a ele. Estes vêm como complemento.

Gabarito letra E.
Muito boa essa questão.
Dá para confundir com o PRINCÍPIO DA LEGALIDADE. Mas é o P. do JULGAMENTO OBJETIVO.
Gab e! Nova lei de licitações - princípio do julgamento objetivo de acordo com o princípio da vinculação ao edital.

Art. 5º Na aplicação desta Lei, serão observados os princípios da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da publicidade, da eficiência, do interesse público, da probidade administrativa, da igualdade, do planejamento, da transparência, da eficácia, da segregação de funções, da motivação, da vinculação ao edital, do julgamento objetivo, da segurança jurídica, da razoabilidade, da competitividade, da proporcionalidade, da celeridade, da economicidade e do desenvolvimento nacional sustentável, assim como as disposições do .

ID

1203217

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Lei nº 8.666/1993 estabelece uma série de princípios com o objetivo de reger as contratações governamentais.

Considerando essa informação, assinale a alternativa cujo princípio não está presente na referida lei.

Alternativas

Legalidade.

Celeridade.

Igualdade.

Impessoalidade.

Publicidade.

Comentários

Gabarito: B
O princípio que não está expresso na referida lei é o da celeridade.
Art. 3o , Lei 8666 - A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.
Princípio da Celeridade
O princípio da celeridade, consagrado pela Lei nº 10.520, de 2002, como um dos norteadores de licitações na modalidade pregão, busca simplificar procedimentos, de rigorismos excessivos e de formalidades desnecessárias. As decisões, sempre que possível, devem ser tomadas no momento da sessão.
Fonte:http://portal2.tcu.gov.br/portal/page/portal/TCU/comunidades/licitacoes_contratos/2%20Licita%C3%A7%C3%B5es-Conceitos%20e%20Princ%C3%ADpios.pdf
Não estudei essa Lei ainda, mas fui pela lógica e por eliminação. Foi rápido e certeiro!
na dúvida, seguir na risca o enunciado...Lei 8.666
O princípio da legalidade, publicidade e impessoalidade estão em todos os atos administrativos, e reforçados no art 3º da 8666. Sobrou igualdade, que está no art. 3º da 8666 e celeridade na 10520, que fala sobre pregão. Resposta B
Só raciocinar um pouco. Se licitação demora pra ser feita como vai querer celeridade????
Art.3 Lei 8.666/93: A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.
Celeridade é princípio norteador da modalidade PREGÃO. :)
Complementando o comentário dos colegas :

Princípios expressos na Lei 8.666

• Legalidade
• Impessoalidade
• Moralidade
• Publicidade
• Probidade administrativa
• Igualdade
• Vinculação ao instrumento convocatório
• Julgamento objetivo

Princípios implícitos:

• Competitividade
• Procedimento formal
• Sigilo das propostas
• Adjudicação compulsória
Gabarito letra b).

LEI 8.666/93

Art. 3° A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

MNEMÔNICO QUE USEI PARA GUARDAR OS PRINCÍPIOS EXPRESSOS = "LIMPI PRO JU VI"

L = LEGALIDADE

I = IMPESSOALIDADE

M = MORALIDADE

P = PUBLICIDADE

*LIMPE SEM O "E" (CF, ART.37)

I = IGUALDADE

PRO = PROBIDADE ADMINISTRATIVA

JU = JULGAMENTO OBJETIVO

VI = VINCULAÇÃO AO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO

** PRINCÍPIOS IMPLÍCITOS (ALGUNS) = EFICIÊNCIA, COMPETITIVIDADE, PROCEDIMENTO FORMAL, SIGILO DAS PROPOSTAS, ADJUDICAÇÃO COMPULSÓRIA.

Fonte: http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=12955

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
Gabarito Letra "B"

Princípios Expressos na Lei 8.666/93:

Legalidade

Impessoalidade

Moralidade

Publicidade

Probidade Administrativa

Igualdade

Vinculação ao Instrumento Convocatório

Jugalmento Objetivo
Gab e! nova lei de licitações -
DOS PRINCÍPIOS
Art. 5º Na aplicação desta Lei, serão observados os princípios da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da publicidade, da eficiência, do interesse público, da probidade administrativa, da igualdade, do planejamento, da transparência, da eficácia, da segregação de funções, da motivação, da vinculação ao edital, do julgamento objetivo, da segurança jurídica, da razoabilidade, da competitividade, da proporcionalidade, da celeridade, da economicidade e do desenvolvimento nacional sustentável, assim como as disposições do .

ID

1203220

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Acerca dos equipamentos nos postos de trabalho, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Todos os equipamentos que compõem um posto de trabalho devem ser padronizados, de forma a evitar que algum funcionário seja beneficiado em detrimento dos colegas.

Todos os equipamentos que compõem um posto de trabalho devem estar adequados às características psicofisiológicas dos trabalhadores e à natureza do trabalho a ser executado.

Não há regras que definem a adequação e especificação dos equipamentos de trabalho, cabendo, exclusivamente, à organização a definição dessas regras.

Os funcionários da organização devem ser contratados mediante verificação de sua adequação física aos equipamentos de trabalho, por exemplo, não devem ser contratadas pessoas de baixa estatura para operar microcomputadores.

Todos os equipamentos que compõem um posto de trabalho devem estar adequados às características psicofisiológicas do trabalho a ser executado e à natureza dos trabalhadores.

Comentários

Questão foi fundamentada e copiada tal como descrito no item 17.4.1. da NR n.º17 - MTE. "Todos os equipamentos que compõem um posto de trabalho devem estar adequados às características psicofisiológicas dos trabalhadores e à natureza do trabalho a ser executado." O que justifica a questão correta como a Letra B.
Pessoal, vamos ser mais criativos nas respostas! Não precisa dizer qual letra é a resposta certa, o sistema já o faz.
CONTINUEM SIM COLOCANDO AS ALTERNATIVAS CORRETAS, HAJA VISTA QUE APÓS DEZ QUESTÕES DIÁRIAS, SÓ TÊM ACESSO AOS GABARITOS OS CONTRIBUINTES!
Letra B
Lembrar que a natureza é do trabalho e as características psicofisiológicas são dos trabalhadores.
É muito importante colocar qual é a alternativa correta, haja vista os que não possuem assinatura dependem dos comentários para saber qual é a alternativa correta!!!

ID

1203223

Banca

IADES

Órgão

CONAB

Ano

2014

Provas

IADES - 2014 - CONAB - Assistente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.666/1993, assinale a alternativa que apresenta uma situação que permite a inexigibilidade do processo licitatório.

Alternativas

Compras de material de uso pelas Forças Armadas.

Contratação de fornecimento ou suprimento de energia elétrica e gás natural com concessionário, permissionário ou autorizado.

Contratação de serviços técnicos com profissionais ou empresas de notória especialização.

Contratação de associação de portadores de deficiências físicas, sem fins lucrativos e de comprovada idoneidade.

Compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis.

Comentários

Gabarito: C
Justificativas:
a) ERRADA. É dispensável - Lei 8666 - Art. 24. É dispensável a licitação: XIX - para as compras de material de uso pelas Forças Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo, quando houver necessidade de manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão instituída por decreto.
b) ERRADA. É dispensável - Lei 8666 - Art. 24. É dispensável a licitação: XXII - na contratação de fornecimento ou suprimento de energia elétrica e gás natural com concessionário, permissionário ou autorizado, segundo as normas da legislação específica;
c) CERTA. É a nossa resposta. - Lei 8666 - Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial: II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;
d) ERRADA. É dispensável - Lei 8666 - Art. 24. É dispensável a licitação: XX - na contratação de associação de portadores de deficiência física, sem fins lucrativos e de comprovada idoneidade, por órgãos ou entidades da Admininistração Pública, para a prestação de serviços ou fornecimento de mão-de-obra, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado
e) ERRADA. É dispensável - Lei 8666 - Art. 24. É dispensável a licitação: XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização dos processos licitatórios correspondentes, realizadas diretamente com base no preço do dia;
Lei nº 8.666/93.

Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

§ 1o Considera-se de notória especialização o profissional ou empresa cujo conceito no campo de sua especialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos, experiências, publicações, organização, aparelhamento, equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essencial e indiscutivelmente o mais adequado à plena satisfação do objeto do contrato.

§ 2o Na hipótese deste artigo e em qualquer dos casos de dispensa, se comprovado superfaturamento, respondem solidariamente pelo dano causado à Fazenda Pública o fornecedor ou o prestador de serviços e o agente público responsável, sem prejuízo de outras sanções legais cabíveis.

Fonte:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8666cons.htm
dispensa e inexibilidade são muito parecidos...o negócio e fazer um esquema para decorar
Dispensa (dispensável e dispensada) e Inexigibilidade NÃO SÃO NADA PARECIDOS!
Há inexigibilidade quando a licitação é juridicamente impossível. A impossibilidade jurídica de licitar decorre da impossibilidade de competição, em razão da inexistência de potencias proponentes.

Os serviços técnicos profissionais especializados que possibilitam a inexigibilidade de licitação estão enumerados no art. 13 da lei 8.666:

- ESTUDOS TÉCNICOS, PLANEJAMENTOS E PROJETOS BÁSICOS OU EXECUTIVOS
- PARECERES, PERÍCIAS E AVALIAÇÕES EM GERAL
- ASSESSORIAS OU CONSULTORIAS TÉCNICAS E AUDITORIAS FINANCEIRAS OU TRIBUTÁRIAS
- FISCALIZAÇÃO, SUPERVISÃO OU GERENCIAMENTO DE OBRAS OU SERVIÇOS
- PATROCÍNIO OU DEFESA DE CAUSAS JUDICIAIS OU ADMINISTRATIVAS
- TREINAMENTO E APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL
- RESTAURAÇÃO DE OBRAS DE ARTE E BENS DE VALOR HISTÓRICO

É fundamental atentar que não é o simples fato de um serviço enquadrar-se como serviço técnico profissional especializado que acarreta a inexigibilidade. É necessário que o serviço tenha natureza singular, e por essa razão, seja imprescindível a sua prestação por um profissional ou empresa de notória especialização.

Fonte: Direito Administrativo Descomplicado
Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor,
empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de
exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se
realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda,
pelas entidades equivalentes;

II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com
profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e
divulgação;

III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário
exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

GABARITO LETRA C.
HORTIFRUTIGRANJEIROS = COM BASE NO PREÇO DO DIA
Art. 25. É INEXIGÍVEL è INVIABILIDADE DE COMPETIÇÃO

- Compras de materiais e equipamentos que sejam fornecidos com exclusividade por uma única empresa, produtor ou representante comercial.

- Contratações de serviços técnicos elencados no art. 13 da lei 8666/93, profissionais de notória especialização, exceto os de publicidade.

III - para contratação de profissional de qualquer setor ARTÍSTICO, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

PALAVRAS CHAVES

1) Fornecedor exclusivo

2) Serviço técnico especializado (Art.13) EXCEÇÃO: (PUBLICIDADE e DIVULGAÇÃO)
3) Profissional do setor artístico

Inexigibilidade de licitação = Inexistência de concorrência.

Seção IV - Dos Serviços Técnicos Profissionais Especializados

Art. 13. Para os fins desta Lei, consideram-se serviços técnicos profissionais especializados os trabalhos relativos a:

I - estudos técnicos, planejamentos e projetos básicos ou executivos;

II - pareceres, perícias e avaliações em geral;

III - assessorias ou consultorias técnicas e auditorias financeiras ou tributárias;

IV - fiscalização, supervisão ou gerenciamento de obras ou serviços;

V - patrocínio ou defesa de causas judiciais ou administrativas;

VI - treinamento e aperfeiçoamento de pessoal;

VII - restauração de obras de arte e bens de valor histórico.
c)

Contratação de serviços técnicos com profissionais ou empresas de notória especialização.
Hipóteses de inexigibilidade:

ARTISTA, EX- exclusivo fornecedor, NObE - notória Especialização.
A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.666/93 (Lei de Licitações e Contratos Administrativos):
A- Incorreta. Trata-se de hipótese de licitação dispensável (art, 24, XIX da lei 8.666/93) e não inexigível, pois nesse caso não existe inviabilidade de competição.
B- Incorreta. Trata-se de hipótese de licitação dispensável (art, 24, XXII da lei 8.666/93) e não inexigível, pois nesse caso não existe inviabilidade de competição.
C- Correta. Dispõe o art. 25 da lei 8.666/93: “Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial: [...] II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação.”
D- Incorreta. Trata-se de hipótese de licitação dispensável (art, 24, XX da lei 8.666/93) e não inexigível, pois nesse caso não existe inviabilidade de competição.
E- Incorreta. Trata-se de hipótese de licitação dispensável (art, 24, XII da lei 8.666/93) e não inexigível, pois nesse caso não existe inviabilidade de competição.

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