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Prova IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Psicólogo

ID
3371608
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

     Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

     Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

     Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

    Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

O texto retrata, predominantemente:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio. Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador [...] Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral [...].

    ? A ideia passada é de um crescente interesse, encantamento pelo mundo microscópico, algo que começou na infância do personagem e se estendeu por toda a sua vida.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3371620
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

     Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

     Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

     Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

    Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

A alternativa em que o sinal indicativo da crase foi empregado INCORRETAMENTE é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Queremos a alternativa empregada incorretamente:

    ? Referiu-se à moças abandonadas pela sorte ? referiu-se a alguém (=preposição "a"), mas temos um substantivo feminino no plural, o correto é "às moças".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Com a regra geral da crase, responde-se não somente a essa questão, mas como a todas. Para o professor Celso Pedro Luft, ensinam regras e, por isso mesmo, as pessoas comentem erro quando se trata de crase. Partindo do princípio que considera inútil um compêndio com regras engessadas e lições mecânicas para justificar o fenômeno, o professor afirma sumariamente que a regra a ser observada é uma só:

    Acentua-se o "a" duplo (a + a → à)

    a) Sentaram-se todos à mesa como há muito tempo atrás.

    Correto. Senta-se, no banco, no chão, na cadeira: com essa ação, aponta-se para uma posição acima, ou seja, senta-se sobre. Para comer, senta-se próximo à mesa e não sobre esta;

    b) Estão à procura de melhores oportunidades de vida.

    Correto. Locução adverbial: tem-se preposição "a" e artigo "a". Logo, deve-se marcar o fenômeno;

    c) Irei à Fortaleza das lindas praias ainda este ano.

    Correto. Muitos são os substantivos próprios que rejeitam artigo, mas acolhem-no, naturalmente, se receberem um adjunto adnominal: "irei para a Fortaleza das lindas praias (com especificador)". Logo: "irei à Fortaleza das lindas praias". Fenômeno crásico corretamente assinalado;

    d) Referiu-se à moças abandonadas pela sorte.

    Incorreto. Se se diz "referiu-se a homens", então se diz "referiu-se a moças". Consta somente preposição "a". Portanto, não há como haver fenômeno da crase;

    e) Os pais ficaram à distância de cinco metros.

    Correto. Locução adverbial: tem-se preposição "a" e artigo "a". Logo, deve-se marcar o fenômeno.

    Letra D

  • Se liga, qconsurso! Há muitas questões repetidas de português dessa banca! Não adianta ter 1.000 questões, considerando que a maioria é repetida. Dessa forma fica cansativo estudar por aqui.

ID
3371698
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao utilizar um algoritmo, baseado em uma chave, para codificar seus dados, o profissional estará utilizando-se de:

Alternativas
ID
3372001
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Negar que Marcos foi andar se e somente se Ana estava dormindo equivale a dizer que:

Alternativas
Comentários

  • A negação do se, somente se é ~ (p⇔q) = p ⊻ q e vice-versa.

    gab. C

ID
3372370
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A CPU de um computador é um componente instalado na:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    placa Mãe.

ID
3372397
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em um ambiente Linux, o usuário com maior autoridade é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra B para os não assinantes

    root é o nome de usuário ou conta que, por padrão, tem acesso a todos os comandos e arquivos em um sistema operacional Linux ou outro tipo Unix. 

  • Caraca, 8 questões iguais e em seguida....

    aí fica fácil de dizer que tem milhares de questões em seu banco de dados, hein Qconcursos?!

    Chato isso!!!

  • Esses são os 3 usuários do LINUX .

    ROOT ou SUPERUSUÁRIO : Administrador - simbologia # jogo da velha

    USUÁRIO COMUM : Só faz o que o administrador permitir- simbologia $ cifrão.

    USUÁRIO DE SISTEMA : Não fica logado , mas faz algumas configurações no sistema

  • Ok, decima questão repetida e continua...

  • pq o site nao posta apenas uma questao? mds, atrapalha de mais essa repetição na contabilidade das questoes.

    • # ROOT = Rei (Não basta ter dinheiro, tem que ter autoridade)
    • $ = usuarios comum (so tem dinheiro)

ID
3372487
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

    Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

    Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

   Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

   Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

Assinale a alternativa que atende à norma culta da língua quanto à CORREÇÃO da frase.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) Onde querem chegar com essas atitudes? ? querem chegar a algo (=aonde).

    B) Mantenha-me ao par de todas as ocorrências ? o correto é "a par".

    C) É bom que chegue a tempo, senão perderemos o trem.

    D) Fazem dez anos que aconteceu aquele desastre ? verbo "fazer" indicando tempo decorrido é um verbo impessoal e não deve ser flexionado, o correto é "faz" dez anos.

    E) Sua opinião vai de encontro a minha. Unamo-nos, já! ? já que eles se unirão, o correto é "ao encontro da minha" (=opiniões similares).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3372496
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

    Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

    Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

   Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

   Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

A alternativa em que a regência verbal NÃO atende à norma culta da língua é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? Há certas histórias que nunca nos esquecemos.

    ? Esquecemo-nos DE alguma coisa (=de que nunca).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3372505
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Como se sabe, viola a ética e a moralidade administrativa o acúmulo ilícito de cargos públicos. Porém, na hipótese dos profissionais da saúde, a Constituição Federal autoriza, havendo compatibilidade de horários e respeito ao limite remuneratório, o acúmulo de:

Alternativas
Comentários

  • Art. 37

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:   

    a) a de dois cargos de professor;        

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;  

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;    

  • Em suma, consoante exegese do art. 37, XVI, CF, havendo compatibilidade de horários, admite-se a acumulação remunerada de dois cargos de professor; um de professor com outro técnico ou científico; e, por fim, dois de profissionais da saúde.

  • só hoje ja fiz umas 10 questões com esse assunto, questão certa de concurso.

  • GABARITO: LETRA C

    CAPÍTULO VII

    DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    Seção I

    DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:  

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:              

    a) a de dois cargos de professor;              

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;               

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

    FONTE: CF 1988

  • Conhecimento exigido do candidato:

    Art. 37, XVI, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: "é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas".

    Informação complementar:

    Artigo 37, XVII, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: "a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público".

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Incorreta. Não há essa previsão na CRFB/88.

    Alternativa B - Incorreta. Não há essa previsão na CRFB/88.

    Alternativa C - CORRETA! É o que dispõe o artigo 37, XVI, "c", da CRFB/88.

    Alternativa D - Incorreta. Não há essa previsão na CRFB/88.

    Alternativa E - Incorreta. Não há essa previsão na CRFB/88.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

  • Acumulação remunerada em regra é vedada.

    Exceções:

    --> a jurisprudência limita a soma (60 horas). --> Errado pois foi Revogado Parecer-AGU nº GQ-145/98 --> É inválida a regulamentação administrativa que impõe limitação de carga horária semanal como empecilho para a acumulação de cargos públicos.

    --> o teto constitucional se aplica a cada remuneração separadamente.

    --------------------------------------------------------------------------

    2 cargos de magistério.

    1 de magistério + 1 técnico-científico.

    2 da área da saúde (regulamentadas).

    magistrado + magistério

    membro do MP + magistério

    servidor eleito vereador

    militares + cargo da saúde ou educação (prevalência da atividade militar).

    -------------------------------------------------------------------------

    --> não esquece que deve haver compatibilidade...

ID
3372517
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei de Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/92) exige que quem pratique o ato de improbidade seja agente público, ainda que pessoa que não seja agente público possa responder nos termos da referida lei caso induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma, direta ou indireta. Para a mencionada lei, pode ser considerado “agente público”, EXCETO o:

Alternativas
Comentários

  • ps. somente não é aplicável ao presidente, o qual responde por lei própria.

    Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

    Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

  • Que questão flopada.... kkkk

  • Errei. :(

  • Não se aplicará somente ao Presidente da República, todos os demais agentes políticos estarão sujeitos ao duplo regime sancionatório (crime de responsabilidade e improbidade administrativa). http://www.stf.jus.br/portal/processo/verProcessoAndamento.asp?numero=3240&classe=Pet&origem=AP&recurso=0&tipoJulgamento=M

  • GABARITO: E

    Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

  • A questão exigiu conhecimento sobre a Lei da Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/92) e pediu para indicarmos qual das alternativas traz um item que NÃO pode ser considerado um "agente público", ou seja, a exceção entre as alternativas.

    De acordo com a lei:

    Art. 1° Os atos de improbidade praticados por qualquer agente público, servidor ou não, contra a administração direta, indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, (...)

    Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

    A) INCORRETO. "servidor público efetivo". ➡ É considerado agente público.

    B) INCORRETO. "servidor ocupante de cargo em comissão". ➡ É considerado agente público.

    C) INCORRETO. "empregado público". ➡ É considerado agente público.

    D) INCORRETO. "estagiário voluntário, ou seja, sem remuneração". ➡ É considerado agente público. Inclusive, de acordo com o STJ, o estagiário (remunerado ou não) pode ser responsabilizado por ato de Improbidade Administrativa. STJ- 2ª turma REsp 1.352.035-RS (Rel. Min. Herman Benjamin, julgado em 18/8/2015 - Informativo 568)

    E) CORRETO. "vendedor ambulante que trabalha em frente à Prefeitura vendendo alimentos".

    ➡ Não é considerado um agente público!

    Portanto, como a questão pediu o item que não era considerado um agente público, o gabarito é a letra "e".

    GABARITO: LETRA E.

  • A questão exige conhecimento sobre a definição de agente público para fins de responsabilização por improbidade administrativa. Vejamos o teor do art. 2º da Lei 8.429/92:

    Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

    Observe que somente a alternativa E não apresenta um dos sujeitos ativos que podem responder por atos ímprobos.

    Gabarito do Professor: E

ID
3372526
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A respeito do patrimônio cultural brasileiro, a Constituição Federal dispõe que cabem à Administração pública, na forma da lei, a gestão da documentação governamental e as providências para franquear sua consulta a quantos dela necessitem. A lei a que se referiu a Constituição é a:

Alternativas
Comentários

  • LEI No 12.527/2011 - LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO

ID
3372556
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O principal componente de uma rede Wireless é um:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    O roteador  é um aparelho usado em redes de computadores para o encaminhamento das informações acondicionadas em pacotes de dados, proporcionando conectividade entre os dispositivos como computadores, smartphones e tablets, em redes LAN com a internet.

  • GABARITO D

    O roteador é um aparelho usado em redes de computadores para o encaminhamento das informações acondicionadas em pacotes de dados, proporcionando conectividade entre os dispositivos como computadores, smartphones e tablets, em redes LAN com a internet.

ID
3372712
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Considere as disposições do Estatuto dos Servidores Municipais de Aracruz/ES. Suponha que um servidor municipal tenha deixado de observar seu dever de ser assíduo e pontual no serviço. Nesse caso, será instaurado o procedimento disciplinar competente para apurar a conduta e, sendo o servidor primário, poderá ser punido com penalidade disciplinar de:

Alternativas
ID
3372733
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Numa rede , os computadores membros são identificados através do:

Alternativas
Comentários

  • GAB- C

    o IP é um protocolo usado para identificar dispositivos ou conexões. 

  • O termo IP (Internet Protocol) é um número identificador dado ao seu computador, ou roteador, ao conectar-se à rede. É através desse número que seu computador pode enviar e receber dados na internet. O IP é definido pelo seu provedor de Internet

ID
3372871
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional

De acordo com a Constituição Federal ao dispor sobre “Educação”, o ensino será ministrado com base no princípio do (a):

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? De acordo com a CF de 1988:

    ? Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional no 53, de 2006)

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

    VII - garantia de padrão de qualidade.

    VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal. (Incluído pela Emenda Constitucional no 53, de 2006).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: LETRA D

    Da Educação  

    Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 

    (...)

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;  

    CF/88.

  • GABARITO: D

    Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;  

ID
3373075
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quantos anagramas podemos formar com as letras da palavra ARACRUZ?

Alternativas
Comentários

  • GAB: C

    Permutação com repetição

    ARACRUZ = 7 letras

    letra A: repete 2x

    letra R: repete 2x

    logo: 7! / 2!* 2!

    7*6*5*4*3*2*1 / *2*1*2*1 = 5040/4 = 1260

ID
3373087
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

A quantidade de números distintos entre si e menores que 75800 que podemos formar usando os algarismos 1, 2, 4, 5, 6, 7 é:

Alternativas
ID
3373102
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Trojan é um tipo de:

Alternativas
Comentários

  • Essa questão adotou Trojan erroneamente como Vírus, marquei essa como menos errada. Vejam abaixo:

    [...]Às vezes, as pessoas pensam em um trojan como um vírus ou um worm, mas na verdade não é nenhum dos dois. Um  infecta arquivos e pode se auto-replicar e se espalhar anexando-se a outro programa. Os worms são um tipo de malware semelhante ao vírus, mas não precisam ser anexados a outro programa para se espalhar. A maioria dos vírus agora são vistos como ameaças tradicionais. Os worms também se tornaram raros, embora surjam de tempos em tempos.Pense em Cavalos de Troia como um termo genérico para a entrega de , porque existem vários tipos de trojans. Dependendo da intenção do programador criminoso, um trojan pode ser como um canivete suíço de hackearagindo como um malware autônomo ou como uma ferramenta para outras atividades, como entrega futura de payloads, para comunicar-se posteriormente com o hacker, ou para deixar o sistema aberto e a mercê de ataques, da mesma forma que os soldados gregos fizeram dentro da fortaleza de Troia.

    Em outras palavras, um trojan é uma estratégia de entrega que os hackers usam para entregar qualquer número de ameaças, desde o ransomware que imediatamente exige dinheiro, até o spyware que se esconde enquanto rouba informações valiosas, como dados pessoais e financeiros.

  • Gabarito letra C para os não assinantes.

    As maiorias das bancas retiram suas questões da Cartilha de Segurança. Por isso, sempre revise os conceitos por ela.

    Segundo a Cartilha

    Cavalo de troia, trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.

    Exemplos de trojans são programas que você recebe ou obtém de sites na Internet e que parecem ser apenas cartões virtuais animados, álbuns de fotos, jogos e protetores de tela, entre outros. Estes programas, geralmente, consistem de um único arquivo e necessitam ser explicitamente executados para que sejam instalados no computador.

    Trojans também podem ser instalados por atacantes que, após invadirem um computador, alteram programas já existentes para que, além de continuarem a desempenhar as funções originais, também executem ações maliciosas.

    fonte: https://cartilha.cert.br/malware/

  • GABARITO C

    Conforme a Cartilha Cert.Br, Trojan é um tipo de código malicioso (Malware)

    https://cartilha.cert.br/malware/

ID
3373384
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

    Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

Todas as alternativas abaixo estão corretas quanto à concordância nominal, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? No desfile, moças as mais elegantes possível! ? o correto é "possíveis".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito: D

    Substantivo "possível" não varia se fizer parte de uma expressão superlativa com o artigo o/a no singular. Exemplo: ela tomou decisões as mais sensatas possíveis. ela tomou decisões a mais sensatas possível.

ID
3373741
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

    Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)


LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.




No trecho “Um dia, como lhe dissessem que ia ganhar um telescópio caso continuasse com aquele intenso interesse, abriu um sorriso contagiante.”, as orações destacadas expressam, respectivamente, o valor semântico de:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Um dia, como lhe dissessem que ia ganhar um telescópio caso continuasse com aquele intenso interesse, abriu um sorriso contagiante.?

    ? Conjunção subordinativa causal (=como ? já que; expressa valor semântico de causa); conjunção subordinativa condicional (=caso ? expressa teor semântico de condição para que algo venha a ocorrer).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3373753
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

    Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)


LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.




A alternativa em que o termo destacado está INCORRETO quanto à função sintática é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? O professor continuou calado diante do espanto do aluno. / predicado verbo-nominal.

    ? Temos um verbo que expressa um estado e não uma ação, o predicado é nominal apenas (=núcleo é um nome ? calado).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Pequena duvida na letra A. Não seria "interessante" um predicativo do sujeito ? Visto que temos um verbo de ligação ..

  • CUIDADO

    A questão possui múltiplo gabarito e enseja anulação. O comentário do colega Arthur Carvalho apenas justifica o oferecido pela banca.

    O enunciado solicita a alternativa com classificação incorreta do termo destacado, de modo que as alternativas C,D e E, por não possuírem qualquer vicio, não necessitam analise.

    A alternativa B, gabarito oferecido pela banca, está de fato incorreta, temos um predicado nominal, e não verbo nominal.

    O problema reside na alternativa A. A banca afirma:

    "O mundo das células é mais interessante que qualquer outro. / adjunto adnominal."

    O adjunto adnominal é um termo que determina, explica ou especifica um substantivo (normalmente o núcleo do sujeito ou do objeto), de modo que vai sempre se encontrar ligado diretamente ou por meio de preposição ao substantivo com o qual se relaciona. Jamais teremos um adjunto adnominal ligado ao substantivo por meio de verbo, como a banca parece aceitar no caso presente.

    O adjetivo "interessante" aqui é núcleo do predicativo do sujeito, jamais adjunto adnominal.

    Alternativas A e B incorretas, questão nula!

ID
3373759
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

    Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)


LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.




Assinale a alternativa em que todas as palavras obedecem à norma culta da língua quanto à acentuação gráfica:

Alternativas
ID
3373762
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

    Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)


LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.




Em “O menino, aos sete anos, ficou extático diante da visão no telescópio.”, a palavra extático tem como seu parônimo a palavra estático. Todas as alternativas abaixo apresentam pares de parônimos, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? incipiente ? insipiente

    ? Os termos são homônimos homófonos (= são pronunciadas da mesma maneira, porém a grafia e os significados são diferentes) e não parônimos.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Parônimos

    Incipiante= início

    Insipiente= ignorante

  • GABARITO - A

    a) incipiente –insipiente ( Homófonos )

    Homo → Alguma coisa igual

    Sendo o Som ( Fono ) → Homófonos

    Sendo a grafia → Homógrafos

    Incipiente - Principiante

    Insipiente - Ignorante

    --------------------------------------------------

    B) intemerato –  "puro

    intimorato - Corajoso

    -------------------------------------

    C) mandado – Ordem judicial

    mandato - concessão de poderes para desempenho de uma representação; delegação.

    D) proeminente -  notável, excelso

    preeminente -prerrogativa; vantangem; excelência, superior, moralmente falando". 

ID
3373768
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Ao dispor sobre direitos e deveres individuais e coletivos, a Constituição Federal prevê que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante; (LETRA A)

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; (LETRA C)

    X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação; (LETRA D)

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; (LETRA E)

    XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado; (LETRA B)

    CF/88.

  • GABARITO: B

    a) ERRADO: III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

    b) CERTO: XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado; 

    c) ERRADO: IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    d) ERRADO: X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação; 

    e) ERRADO: XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; 

  • art. 5°

    (...)

    XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado;

    c) é livre a manifestação do pensamento, sendo permitido, em regra, o anonimato, como forma de proteção à pessoa humana.

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos individuais e coletivos assegurados na Constituição Federal. Nesse sentido, vejamos as alternativas comentadas:

    a) ERRADO. É considerado crime INAFIANÇÁVEL e INSUSCETÍVEL DE GRAÇA OU ANISTIA. (Art. 5º, XLIII, CF):

    Art. 5º. [...] XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; 

    b) CORRETO. O direito de associar-se é LIVRE e NINGUÉM é OBRIGADO a associar-se OU a PERMANECER ASSOCIADO. (art. 5º, XX, XVII, CF):

    Art. 5º. [...] XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado; [...] 

    XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar; [...]

    c) ERRADO. A manifestação de pensamento é livre, mas NÃO PODE SER ANÔNIMA. (art. 5º, IV, CF):

    Art. 5º. [...]  IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    d) ERRADO. O direito à indenização por danos materiais, morais ou à imagem é CONSTITUCIONALMENTE ASSEGURADO (art. 5º, V, CF):

    Art. 5º. [...] V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem;

    Ressaltemos, ainda, a Súmula nº 227, do STJ:

    SÚMULA Nº 227 - STJ: A pessoa jurídica pode sofrer dano moral.

    e) ERRADO. Flagrante delito ou desastre são EXCEÇÕES à inviolabilidade do domicílio, bem como a necessidade de prestar socorro ou a existência de determinação judicial. (art. 5º, XI, CF):

    Art. 5º. [...] XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;    

    GABARITO: LETRA “B”

  • 1) Enunciado da questão

    Exige-se conhecimento acerca dos direitos e garantias fundamentais.

    2) Base Constitucional (Constituição Federal de 1988)

    Art. 5º [...]

    III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

    XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado;

    3) Exame das assertivas e identificação da resposta

    a. ERRADO. À luz do art. 5º, III, da CF/88, ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante. Assim não são admitidos em hipótese alguma.

    b. CERTO. Conforme art. 5º, XX, da CF/88, ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado.

    c. ERRADO. À luz do art. 5º, IV, da CF/88, é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.

    d. ERRADO. Conforme art. 5º, X, da CF/88, são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.

    e. ERRADO. Nos termos do art. 5º, XI, da CF/88, a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

    Resposta: Letra B.

ID
3373783
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Segundo o Código Penal, o funcionário público que revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação, comete crime de:

Alternativas
Comentários

  • (B)

    (A)Advocacia administrativaArt. 321 - Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionár

    (B)Violação de sigilo funcional:Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação:

    (C)Corrupção:é o efeito ou ato de corromper alguém ou algo, com a finalidade de obter vantagens em relação aos outros por meios considerados ilegais ou ilícitos.

    (D)Estelionato:Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

    (E)Furto:Art. 155 - Subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia móvel.

  • GABARITO: B

    Violação de sigilo funcional

    Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação:

    Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa, se o fato não constitui crime mais grave.

  • GABARITO B

     Violação de sigilo funcional

           Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação:

           Pena - detenção, de 6 meses a 2 anos, ou multa, se o fato não constitui crime mais grave.

           § 1 Nas mesmas penas deste artigo incorre quem: 

           I – permite ou facilita, mediante atribuição, fornecimento e empréstimo de senha ou qualquer outra forma, o acesso de pessoas não autorizadas a sistemas de informações ou banco de dados da Administração Pública; 

           II – se utiliza, indevidamente, do acesso restrito. 

    Qualificado

           § 2 Se da ação ou omissão resulta dano à Administração Pública ou a outrem: 

           Pena – reclusão, de 2 a 6 anos, e multa.

    Obs.:Subsidiário: Só responder se não incorrer em crime mais grave.

    Se revelar culposamente, incorre em fato atípico, não enquadrado com crime.

  • Assertiva b

    A violação do sigilo funcional é um crime previsto pelo artigo 325 do Código Penal e consiste em "revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo ou facilitar-lhe a revelação".

  • GABARITO B

    Da violação de sigilo funcional (art. 325):

    1.      Das violações:

    a.      Violação do segredo profissional (art. 154) – dos crimes contra a inviolabilidade dos segredos, presente no Capítulo dos Crimes Contra a liberdade Individual;

    b.     Violação de sigilo funcional (art. 325) – dos crimes praticados por funcionário público contra a administração em geral.

    Para haver progresso, tem que existir ordem. 

    DEUS SALVE O BRASIL.

    WhatsApp: (061) 99125-8039

    Instagram: CVFVitório

  • Violação de sigilo funcional

    Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação:

    Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa, se o fato não constitui crime mais grave.

    § 1 Nas mesmas penas deste artigo incorre quem:        

    I - permite ou facilita, mediante atribuição, fornecimento e empréstimo de senha ou qualquer outra forma, o acesso de pessoas não autorizadas a sistemas de informações ou banco de dados da Administração Pública;        

    II - se utiliza, indevidamente, do acesso restrito.        

    § 2 Se da ação ou omissão resulta dano à Administração Pública ou a outrem:        

    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.

    (Crime funcional)

    violação de sigilo funcional.

    O dever de sigilo em sentido lato corresponde ao que podemos denominar de dever de discrição ou de reserva, assim considerada a necessária atuação do agente de modo a não compartilhar de forma aleatória e desmedida, para o público em geral ou para servidores desprovidos de atribuições relacionadas, os atos ou fatos da repartição em que exerce suas funções.

    Cuidado para não confundir estes crimes:

     Violação do segredo profissional

           Art. 154 - Revelar alguém, sem justa causa, segredo, de que tem ciência em razão de função, ministério(padre), ofício ou profissão, e cuja revelação possa produzir dano a outrem:

           Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa de um conto a dez contos de réis.   

           Parágrafo único - Somente se procede mediante representação.

    Entende-se por ofício aquelas atividades habituais, consistentes na prestação de serviços

    manuais ou mecânicos, como acontece com as empregadas domésticas, costureiras.

    Profissão diz respeito a toda atividade que, como regra, tenha finalidade de lucro, exercida por quem tenha

    habilitação. Dissemos como regra porque, em algumas situações, mesmo que exercendo um

    trabalho voluntário, aquela determinada atividade somente poderá ser exercida por um

    profissional, como é o caso, por exemplo, dos médicos e advogados.

    Fonte: Colegas do Qc.

  • A fim de encontrarmos a resposta correta, iremos analisar cada uma das alternativas a seguir:

    Item (A) - O tipo penal concernente ao delito de advocacia administrativa, disposto no artigo 321 do Código Penal, tem a seguinte redação: "patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário". Sendo assim, a conduta narrada no enunciado da questão não corresponde ao delito de advocacia administrativa, sendo a presente alternativa falsa.

    Item (B) - O crime de violação de sigilo funcional está previsto no artigo 325 do Código Penal, que conta com a seguinte redação, vejamos: "revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação". Sendo assim, do cotejo entre a narrativa constante do enunciado da questão e o conteúdo do dispositivo legal transcrito, conclui-se que a presente alternativa está correta.

    Item (C) - O crime de corrupção ativa encontra-se tipificado no artigo 333 do Código Penal, que conta com a seguinte redação: "oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício". Sendo assim, a conduta narrada no enunciado da questão não configura crime de corrupção ativa.

     A outra espécie de corrupção é a corrupção passiva, que é tipificada no artigo 317, do Código Penal, que tem a seguinte redação: "solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem".

    A conduta descrita no enunciado da questão não corresponde a nenhuma das modalidades de crime de corrupção, sendo a alternativa contida neste item falsa.

    Item (D) - O crime de estelionato está previsto no artigo 171 do Código Penal, que assim dispõe: "obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento". A conduta narrada não corresponde, com toda a evidência, ao crime de estelionato, sendo a presente alternativa falsa.

    Item (E) -  O crime de furto está previsto no artigo 155, do Código Penal, que tem a seguinte redação: "subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia móvel". A conduta narrada não corresponde ao crime de furto, sendo a presente alternativa falsa.

    Gabarito do professor: (B)

ID
3373789
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Estatuto dos Servidores Municipais de Aracruz/ES, são deveres do servidor:

I. exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

II. ser leal às instituições a que servir;

III. zelar pela economia do material e pela conservação do patrimônio público;

IV. manter conduta compatível com a moralidade administrativa.

Dos itens acima, estão corretos:

Alternativas
ID
3373798
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O professor Marcelo levou para sala de aula duas urnas. Na urna A tinham cinco bolas numeradas de 1 a 5 e na urna B tinham dez bolas numeradas de 1 a 10. Todas as bolas de mesmo tamanho e peso. Um aluno foi chamado para retirar uma bola da urna A e uma bola da urna B. Qual a probabilidade de que a soma dos números retirados seja um múltiplo de 6?

Alternativas
Comentários

  • Todas as combinações possíveis: (são 50 possiveis = 5x10)

    2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

    3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

    4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

    5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

    6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

    São cinco vezes o possível resultados 6

    São quatro vezes o possível resultado 12;

    Logo, são 5+4 = 9 resultados favoráveis

    P = parte/total = 9/50 = 18/100 = 18% = LETRA D

ID
3373819
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na célula A1 do MS Excel você inclui a fórmula:

=(IMPAR(34))-(PAR(5))

valor de A1 será:

Alternativas
Comentários

  • o   Gabarito: E.

    .

    o   IMPAR(número): arredonda para o número ímpar mais próximo, por excesso. Ou seja, vai sempre buscar o número ímpar inteiro mais próximo pra cima. Ex: se a função contivesse o número 6, devolveria 7.

    o   PAR(número): arredonda para o número par mais próximo, por excesso. Ou seja, vai sempre buscar o número par inteiro mais próximo pra cima. Ex: se a função contivesse o número 5, devolveria 6.

    .

    No caso, temos:

    =(IMPAR(34))-(PAR(5))

    = 35-6

    = 29

  • Precisamos tomar cuidado quando o número for negativo, pois

    = IMPAR(4) = 5

    MAS

    = IMPAR( - 4) = -5

ID
3373840
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Recrutamento é um conjunto de atividades desenhadas para atrair candidatos qualificados para uma organização. Entre as vantagens do recrutamento interno estão:

I- aproveitar melhor o potencial humano da organização.

II- mantém quase inalterado o conservantismo e a rotina atual.

III- encoraja o desenvolvimento profissional dos atuais funcionários.

IV- não requer socialização organizacional de novos membros.

V- probabilidade de melhor seleção porque os funcionários são conhecidos.

Dos itens acima mencionados estão corretos:

Alternativas
Comentários

  • Conservantismo é favorecido, logo é uma desvantagem do recrutamento interno.

  • II- mantém quase inalterado o conservantismo e a rotina atual.

  • oxe, se for nessa lógica a IV- não requer socialização organizacional de novos membros, também está errada não?!

  • o item II é desvantagem

ID
3373843
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A utilização de testes psicológicos em seleção baseia-se no fato de que estes são medidas de desempenho fundamentadas em amostras estatísticas. Por este motivo uso de testes psicológicos garantem os resultados diferentemente de técnicas de entrevistas. As características dos testes psicológicos que corroboram esta afirmação são:

Alternativas
Comentários

  • Assim, a simples aprovação no Sistema de Avaliação de Teste Psicológico - Satepsi não significa que o teste passa a ser usado em qualquer contexto, ou para qualquer propósito. De acordo com essa resolução, os cinco propósitos mais comuns de um teste são classificação diagnóstica, descrição, predição, planejamento de intervenções e acompanhamento.

    Validade > (segurança de que o teste mede o que se deseja medir).

    Precisão > (fidedignidade nos valores quanto à confiabilidade e estabilidade dos resultados).

  • Guardarei para a vida esse comentário.

ID
3373846
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Toda pessoa precisa receber retroação a respeito de seu desempenho para saber como está fazendo o seu trabalho. As principais razões pelas quais as organizações avaliam o desempenho dos funcionários, segundo Chiavenato, são:

I- proporciona julgamento sistemático para fundamentar aumentos salariais, promoções, transferências e demissões de funcionários.

II- permitem sugerir quais as necessidades de mudanças de comportamento, nas atitudes, nas habilidades ou conhecimentos.

III- permite que os subordinados conheçam aquilo que o chefe pensa a seu respeito.

Dos itens acima mencionados:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

    I- proporciona julgamento sistemático para fundamentar aumentos salariais, promoções, transferências e demissões de funcionários.(Correta)

    Recompensas: a avaliação do desempenho proporciona o julgamento sistemático para justificar aumentos salariais, promoções, transferências e, muitas vezes, demissões de funcionários. É a avaliação por mérito.

    II- permitem sugerir quais as necessidades de mudanças de comportamento, nas atitudes, nas habilidades ou conhecimentos.(Correta)

    Desenvolvimento: permite que cada colaborador saiba exatamente quais são seus pontos fortes (aquilo que poderá aplicar mais intensamente no trabalho) e pontos frágeis (aquilo que deverá ser objeto de melhoria pelo treinamento).

    II- permite que os subordinados conheçam aquilo que o chefe pensa a seu respeito (Correta)

    Relacionamento: a avaliação permite que cada colaborador possa melhorar seu relacionamento com as pessoas ao seu redor – gerente, pares, subordinados – e saber como estas avaliam o seu desempenho.

    CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. [Minha Biblioteca]. Retirado de https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520445495/

  • Complementando...

    "E nem precisa ir na 'computação nas nuvens' para perceber o erro.

    Hardware é a parte física. Software é a parte virtual. O software só existe se estiver armazenado em um hardware." (Prof. Fernando Nishimura)

  • Complementando...

    "E nem precisa ir na 'computação nas nuvens' para perceber o erro.

    Hardware é a parte física. Software é a parte virtual. O software só existe se estiver armazenado em um hardware." (Prof. Fernando Nishimura)

  • Complementando...

    "E nem precisa ir na 'computação nas nuvens' para perceber o erro.

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  • Complementando...

    "E nem precisa ir na 'computação nas nuvens' para perceber o erro.

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  • Complementando...

    "E nem precisa ir na 'computação nas nuvens' para perceber o erro.

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  • Complementando...

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  • Complementando...

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  • Karoline , complementou com gosto kkkkkkkkkk

ID
3373849
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Segundo Chiavenato, o levantamento de necessidades de treinamento pode ser feito em quatro níveis de análise:

Alternativas
Comentários

  • Segundo Chiavenato (2004, p. 345; 347), o levantamento das necessidades de treinamento pode ser feito em quatro níveis de análise: organizacional, de recursos humanos, da estrutura de cargos e, de treinamento.

  • Níveis de Análise

    Organizacional: Missão, visão, objetivos.

    Comps Requeridas: Gap, construir ou adquirir.

    Recursos Humanos: perfil das pessoas, determinar CHA necessários alcance objetivos.

    Cargos: exame dos requisitos.

    Treinamento: avaliação da eficiência do programa.

  • C

    organizacional – dos recursos humanos – da estrutura de cargos – do treinamento.

    Existem vários métodos para determinar que habilidades devem ser focalizadas para estabelecer a estratégia de treinamento.

    Quatro níveis de análise para levantamento de necessidades:

    1.Análise organizacional - para verificar as necessidades de treinamento;

    2.Análise de recursos humanos - a partir do perfil das pessoas, determinar o que deve ser desenvolvido;

    3.Análise da estrutura de cargos - a partir das exigências do cargo, definir que habilidades devem ser desenvolvida nas pessoas;

    4.Análise de treinamento - deve ser feita a partir dos objetivos e metas que deverão ser utilizadas como critérios para avaliação da eficiência e eficácia do programa de treinamento.

ID
3373852
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Absenteísmo é a frequência e/ou duração do tempo de trabalho perdido quando empregados não vêm ao trabalho. A fórmula usada em muitas organizações no Brasil para calcular o absenteísmo é:

Total de pessoas/horas perdidas Índice de absenteísmo = ___________________________ Total de.....................................

A alternativa correta acerca do quadro é:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B é a correta.

    A questão só parece confusa porque não está com as palavras bens estruturadas.

    A formula que representa o cálculo do índice de absenteísmo é :

    Índice de absenteísmo = Total de homens(pessoas) / Horas perdidas / (dividido) Total de homens(pessoas) / horas trabalhadas x 100

    O índice deve considerar um período determinado que pode ser semana, mês ou ano. Todavia algumas organizações calculam-no diariamente para comparações nos dias da semana.

    CHIAVENATO, Idalberto. Planejamento, Recrutamento e Seleção de pessoal - Como agregar talentos à empresa- pág 59- Editora Manolé.

    Caminhando com Fé!

ID
3373855
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma das teorias de motivação identifica três necessidades básicas que as pessoas desenvolvem e adquirem da sociedade como um todo – as necessidades de realização, de poder e de afiliação. Essa teoria sugere que a motivação pode mudar mesmo na idade adulta. Trata-se da teoria oriunda dos estudos de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    TEORIA DAS NECESSIDADES ADQUIRIDAS, DE MCCLELLAND

    De acordo com McClelland, a motivação é relacionada com a satisfação de certas necessidades adquiridas dos indivíduos. Para ele, estas necessidades seriam três:

    Necessidade de afiliação Relativas ao desejo de ter bons relacionamentos e amizades;

    Necessidade de poder Ligadas ao controle e a influência de outras pessoas e em relação aos destinos da organização;

    Necessidade de realização Ligada aos desejos de sucesso, de fazer bem algum trabalho, de se diferenciar dos outros.

    Fonte:Rodrigo Rennó

  • Só para memorizar:

    -  TEORIA DE MC CLELLAND - MC é um rapper que canta RAP

    Realização

    Afiliação

    Poder

    ...

    -  TEORIA X e Y DE MC GREGORY - Xiiii é problema

    X - Equipe (Delegação, capacitação, autocrático)

    Y - Lider (Delegação, capacitação e Participativo)

  • Gabarito: B

    Afiliação: ter amigos

    Poder - mandar

    Realização: sucesso

  • MC CLELLAND

    Realização

    Afiliação

    Poder

  • A) Herzberg. = Teoria dos dois fatores: fatores motivacionais (relacionado ao cargo) e fatores higiênicos (relacionado ao ambiente de trabalho;

    B) McClelland. = Teoria das necessidades adquiridas: afiliação, poder e realização;

    C)Maslow. = Teoria da hierarquia das necessidades humanas: fisiológicas, segurança, social, estima e autorrealização;

    D) Alderfer. = Teoria ERC = Existência (necessidades fisiológicas e de segurança), Relação (necessidades de estima e social) e Crescimento (necessidades de crescimento e desenvolvimento);

    E)Skinner. = Teoria do Reforço

    Reforço positivo = recompensa pelo alto desempenho;

    Reforço negativo = consequências desfavoráveis pelo baixo desempenho.

  • Defende que todos os seres humanos são motivados por três necessidades

    RAP

    REALIZAÇÃO

    AFILIAÇÃO

    PODER

    PROF: KÁTIA/ GRAN CURSOS ESSA MULHER É FERA EM GESTÃO DE PESSOAS

  • É O RAP DE MC CLELLAND

    R - Realização

    A - Afiliação

    P - Poder

  • A questão em análise trata de alguns nomes responsáveis pelo desenvolvimento de algumas teorias motivacionais usadas para gerir as pessoas nas organizações. Vamos analisar cada alternativa em busca do autor responsável por escrever sobre a teoria que versa sobre influência das necessidades de realização, de poder e de afiliação na motivação do indivíduo.

    A - incorreta. Para Frederick Herzberg, por meio da Teoria Bifatorial, dois fatores influenciam o comportamento humano, são eles:

    • Fatores higiênicos/ insatisfacientes – estão relacionados ao trabalho. São considerados extrínsecos, isto é, fora do controle dos funcionários. Se forem atendidos não geram satisfação, apenas evitarão a insatisfação dos empregados
    • Fatores motivacionais/ satisfacientes – estão ligados ao conteúdo do trabalho. Se atendidos, levam a satisfação.

    B - correta. A Teoria das Necessidades Adquiridas, de David McClelland fundamenta-se em três aspectos:

    • Realização, que é busca do sucesso de acordo com um padrão de excelência:
    • Afiliação, que consiste na preferência por atividades que envolvem interações sociais; e
    • Poder, que envolve a vontade de influenciar direta ou indiretamente.

    C - incorreta. A Teoria das Necessidades Humanas, proposta por Abraham Maslow, é uma das teorias de conteúdo que visa explicar o que pode ser feito para motivar os indivíduos. Para Maslow, as necessidades humanas podem ser agrupadas em uma hierarquia de importância e influência. Os seus estudos indicam que conforme algumas necessidades são satisfeitas, outras passam a existir e a motivar o comportamento do homem. A hierarquia, que pode ser vista na forma de pirâmide, considera as necessidades mais básicas/primárias (fisiológicas e de segurança) e as secundárias (sociais, estima e autorrealização).

    D - incorreta. A Teoria ERC de Clayton Alderfer é, assim como a de Maslow, descrita em termos de necessidades. As necessidades em questão são:

    • Existência: são as necessidades mais básicas e fundamentais ao indivíduo.
    • Relacionamento: envolvem as necessidades sociais.
    • Crescimento:

    E - incorreta. Burrhus Frederic Skinner, autor da Teoria Behaviorista/Comportamental, formulou seus estudos sobre motivação considerando o comportamento dos indivíduos e como eles podiam ser alterados. Para Skinner, aqueles comportamentos capazes de motivar devem ser reforçados positivamente. Por outro lado, os que levam à insatisfação do indivíduo, devem ser punidos ou extintos.

    Após analisar todas as alternativas, podemos marcar como correta, seguramente, a alternativa "B", Teoria da Motivação para a Realização, de Mclelland e Atkinson.

    GABARITO: B

    Fonte: DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre alguns estudos sobre motivação. Neste caso, assinalemos a alternativa que atende ao comando da questão.

    A - incorreta. Para Frederick Herzberg, por meio da Teoria Bifatorial, dois fatores influenciam o comportamento humano, são eles:

    • Fatores higiênicos/ insatisfacientes – estão relacionados ao trabalho. São considerados extrínsecos, isto é, fora do controle dos funcionários. Se forem atendidos não geram satisfação, apenas evitarão a insatisfação dos empregados.

    • Fatores motivacionais/ satisfacientes – estão ligados ao conteúdo do trabalho. Se atendidos, levam a satisfação.

    B - correta. A Teoria das Necessidades Adquiridas, de David McClelland fundamenta-se em três aspectos:

    • Realização, que é busca do sucesso de acordo com um padrão de excelência

    • Afiliação, que consiste na preferência por atividades que envolvem interações sociais; e

    • Poder, que envolve a vontade de influenciar direta ou indiretamente.

    C - incorreta. A Teoria das Necessidades Humanas, proposta por Abraham Maslow, é uma das teorias de conteúdo que visa explicar o que pode ser feito para motivar os indivíduos. Para Maslow, as necessidades humanas podem ser agrupadas em uma hierarquia de importância e influência. Os seus estudos indicam que conforme algumas necessidades são satisfeitas, outras passam a existir e a motivar o comportamento do homem. A hierarquia, que pode ser vista na forma de pirâmide, considera as necessidades mais básicas/primárias (fisiológicas e de segurança) e as secundárias (sociais, estima e autorrealização).

    D - incorreta. A Teoria ERC de Clayton Alderfer é, assim como a de Maslow, descrita em termos de necessidades. As necessidades em questão são:

    • Existência: são as necessidades mais básicas e fundamentais ao indivíduo.

    • Relacionamento: envolvem as necessidades sociais.

    • Crescimento:

    E - incorreta. Burrhus Frederic Skinner, autor da Teoria Behaviorista/Comportamental, formulou seus estudos sobre motivação considerando o comportamento dos indivíduos e como eles podiam ser alterados. Para Skinner, aqueles comportamentos capazes de motivar devem ser reforçados positivamente. Por outro lado, os que levam à insatisfação do indivíduo, devem ser punidos ou extintos.

    Tendo analisado as opções, podemos concluir que a alternativa "B" é a correta.

    GABARITO: B

    Fonte:

    DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

ID
3373858
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O desempenho de equipes de trabalho é altamente dependente do grau em que os membros da equipe:

I- mostram-se propensos à mudança.

II- são capazes de se comunicar de maneira aberta e franca.

III- percebem-se como parte da equipe.

IV- mostram-se propensos a tomar iniciativas em favor da equipe.

V - não percebem que têm um futuro juntos.

Dos itens acima mencionados, estão corretos:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

ID
3373861
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As teorias de liderança, geralmente, são agrupadas em três categorias. São elas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

    Teoria dos traços de personalidade: capacidade inata - "nasce com"

    Os traços são aspectos pessoais que distinguem as pessoas, como valores, inteligência, confiança e aparência.

  • LETRA C

    CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR TEORIAS DE LIDERANÇA COM ESTILOS DE LIDERANÇA.

    TEORIAS DE LIDERANÇA = BASEADA NOS TRAÇOS, COMPORTAMENTAIS, CONTINGENCIAIS/SITUACIONAIS.

    ESTILOS DE LIDERANÇA = LÍDER AUTOCRÁTICO, LÍDER DEMOCRÁTICO, LÍDER LIBERAL(LAISSEZ-FAIRE)

  • do traço – comportamental – situacional.

ID
3373864
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A comunicação é um processo essencialmente interativo de uma pessoa com a outra por meio da troca de símbolos. São funções básicas da comunicação interpessoal:

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

    Há quatro funções básicas da comunicação dentro de uma organização ou grupo: controle, motivação, informação e expressão emocional. Nenhuma dessas funções deve ser entendida como mais importante do que as demais. Todas essas funções são de extrema importância e precisam ser utilizadas para o bom desempenho dos grupos.

  • Gabarito (D)

    Stephen P. Robbins, no livro Comportamento Organizacional, aponta quatro grandes funções da comunicação dentro de um grupo ou organização: controle, motivação, expressão emocional e informação.

    CONTROLE

    ·     A comunicação funciona para controlar o comportamento de uma equipe de várias formas.

    Exemplo: Preso que controla uma facção (externa) de dentro do presídio, apenas com a comunicação.

    MOTIVAÇÃO

    ·     A comunicação gera motivação quando esclarece para cada membro da equipe o que deve ser feito, quão bem eles estão indo e o que pode ser feito para melhorar o desempenho, se este estiver abaixo do esperado.

    EXPRESSÕES EMOCIONAIS

     ·     A comunicação que acontece dentro da equipe é um mecanismo fundamental pelo qual seus membros demonstram suas frustrações e sentimentos de satisfação. A comunicação, portanto, proporciona uma liberação para a expressão emocional dos sentimentos e para a satisfação de necessidades sociais.

    INFORMAÇÃO

    ·     A função final que a comunicação desempenha relaciona-se ao seu papel de facilitar a tomada de decisão. Ela fornece a informação de que membros da equipe, gerentes de projetos, sponsors e outros precisam para tomar decisões transmitindo os dados para identificar e avaliar as alternativas de escolhas.

    Fonte: https://www.viddia.com.br/4-funcoes-comunicacao/

    ʕ•́ᴥ•̀ʔっ INSS 2020/21.

ID
3373867
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

As três eras – 1) Industrialização Clássica; 2) Industrialização Neoclássica; e, 3) da Informação – trouxeram diferentes abordagens sobre como lidar com as pessoas dentro das organizações. A cada uma delas corresponde uma etapa da Administração de Recursos Humanos – ARH.

A alternativa que correlaciona as áreas às etapas é:

Alternativas
Comentários

  • gabarito: A

  • Ao longo das três eras, a área de ARH passou por três etapas distintas: Relações Industriais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas. Cada abordagem está ajustada aos padrões de sua época, à mentalidade predominante e às necessidades das organizações.

    Letra A

    Fonte: Chiavenato, Gestão de Pessoas, 5 ed.

ID
3373870
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo precisa estar capacitado para escolher instrumentos, métodos e técnicas, durante sua atuação profissional, mostrando-se atento para a qualidade técnica e científica reconhecida. Segundo Anastasi, os tipos de testes psicológicos são de:

Alternativas
Comentários

  • Testes projetivos não são de personalidade? Acho que caberia recurso!

  • C:

    inteligência geral – aptidões específicas – personalidade,

  • Os testes de personalidade não necessariamente são projetivos. Há escalas, inventários e questionários como o QUATI e o IFP.

  • Eu não conheço a referência usada na questão, mas a acertei por ter utilizado o seguinte raciocínio:

    Geralmente, os tipos de testes são divididos quanto a forma em Psicométricos, baseados na teoria da medida, e em Impressionistas, que englobam os Projetivos, Gráficos e Expressivos. No entanto, há os construtos que os testem pretendem medir, para o qual eles são Válidos, que podem ser Inteligência Geral, Aptidões Específicas, Personalidade ou qualquer outra característica.

    Desse modo, procurei os itens que abarcavam apenas 1 grupo da divisão dos testes.

    Todos os itens, com exceção do C (que é a resposta correta), trazem itens misturados de testes quanto à forma e quanto ao construto que pretende medir.

ID
3373873
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A internação hospitalar afasta a pessoa de seu cotidiano habitual, do convívio com familiares e amigos, e do ambiente de trabalho. Além disso, inclui dor, restrições diversas e potencial ameaça de morte (real e imaginária). Sendo assim, o indivíduo enfermo pode apresentar estado emocional frágil em virtude dessa condição. A avaliação psicológica é importante para o diagnóstico e acompanhamento dos pacientes. Nestes casos é adequado usar instrumentos que avaliam a correlação entre:

Alternativas
Comentários

  • ansiedade e depressão.

  • por que são os dois estados de animos causado pela a realidade hospitalar o desajuste dos conteúdos dos pacientes tendem a projetar estes dois pólos

ID
3373876
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O processo de luto se caracteriza por um conjunto de reações diante de uma perda. De acordo com os estudos de Bowlby, existem quatro fases do luto que, embora se diferenciem na intensidade e duração em cada indivíduo, no geral, seguem um padrão básico:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B.

    Bowlby observou quatro fases do luto: 1) o entorpecimento, 2) o anseio, 3) a desorganização e o desespero e 4) a reorganização.

    Nas demais alternativas há a presença de conceitos cunhados por Kübler-Ross, acerca do luto.

ID
3373879
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Embora as expressões cultura organizacional e clima organizacional sejam às vezes usadas uma pela outra, há diferenças importantes entre os conceitos.

I – o clima organizacional é a medida da extensão em que as expectativas das pessoas que trabalham em uma organização estão sendo atendidas.

II – as pesquisas de clima organizacional são concentradas nas percepções que o indivíduo tem do ambiente.

III – as pesquisas de clima organizacional buscam a natureza das crenças sobre a vida organizacional.

Dos itens acima mencionados:

Alternativas
ID
3373882
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo Erikson, a crise de desenvolvimento psicossocial que caracteriza a adolescência é:

Alternativas
Comentários

  • Erikson:

    0 à 18 meses: Confiança vs. Desconfiança.

    18 meses aos 3 anos: Autonomia vs. Vergonha

    3 aos 6 anos: Iniciativa vs. Culpa

    6 anos até à puberdade: Diligência vs. Inferioridade

    12 à 18 anos: Identidade vs confusões de papéis

    18 à 30: Intimidade vs isolamento

    30 à 60: Generatividade vs autoabsorção

ID
3373885
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo Freud, o estágio psicossexual anal ocorre entre:

Alternativas
Comentários

  • 1 - Estágio Oral

    nascimento - 1 ano

    zona erógena: boquita

    2 - Estágio Anal

    1 ano - 3 anos

    zona erógena: barriguita

    3 - Estágio fálico

    3 anos - 6 anos

    zona erógena: genitalitas

    4 - Estágio de latencia

    6 anos - puberdade

    zona erógena: inativa

    5 - Estágio genital

    puberdade - velhice

    zona erógena: volta à ativa

ID
3373888
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre a aprendizagem para a alfabetização, uma das abordagens estuda a escrita do ponto de vista da criança que aprende a ler e a escrever, averiguando como assimila as informações e como desenvolve os conhecimentos sobre os textos, como resolve problemas e, sobretudo como constrói seu conhecimento no domínio da linguagem escrita. Trata-se da perspectiva:

Alternativas
ID
3373891
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O conhecimento da matemática apresenta, pelo menos em seu estado final de construção, um conjunto de características peculiares que lhe outorgam uma notável dificuldade. A matemática é:

Alternativas
ID
3373894
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Para o ensino de estratégias de aprendizagem no contexto escolar, são definidos eixos procedimentais. São eles:

Alternativas
ID
3373897
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O exercício da profissão de Psicologia prevê ações para o fortalecimento de populações em situação de risco, assim como o fortalecimento dos recursos subjetivos para o enfrentamento das situações de vulnerabilidade . As principais atividades do psicólogo são a realização de:

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a cartilha do Conselho Federal de Psicologia, intitulada "Referências técnicas para Prática de Psicólogas(os) no Centro de Referência Especializado da Assistência Social - CREAS", no qual se incluem aí  os Serviços Especializados para pessoas em situação de rua, as estratégias aplicadas para o acompanhamento psicossocial podem ser diversas, partindo do atendimento individual, para a utilização de técnicas grupais, visitas domiciliares, dentre outras, constituindo espaços coletivos de socialização, trocas, informação e fortalecimento de indivíduos. famílias e comunidades. No trabalho psicossocial a intervenção profissional aponta para a construção de um novo fazer, bem como pressupõe a constituição de um campo do conhecimento que, a partir do saber específico de cada formação, deve permitir uma leitura ampliada do contexto a que se aplica e das relações sociais ali estabelecidas. Neste sentido, a psicologia agrega aspectos do campo subjetivo, ou
    seja, as relações que se estabelecem entre pessoas e espaços e a repercussão na família e sociedade, considerando a intervenção em realidades dinâmicas que se alteram a partir destas relações, gerando transformação.

    A cartilha pode ser acessada na íntegra em: https://www.google.com/url?q=http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/artes-graficas...&sa=U&ved=2ahUKEwjayKjru9voAhVnJrkGHRG2C8wQFjAAegQIABAB&usg=AOvVaw2J1p08jajktJWq8gjU4tFh


    GABARITO: B
ID
3373900
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A esquizofrenia é uma doença ampla que, além da psicopatologia, compromete a vida de relação do seu portador. Exige, em geral, o tratamento em equipe multidisciplinar. A psicoterapia, neste caso, de forma geral, tem como objetivos:

I- interromper a perda da capacidade mental, preservando o contato com a realidade.

II- restaurar a capacidade de cuidar de si e de administrar sua vida, e manter o máximo de autonomia para promover o melhor ajustamento pessoal, psicológico e social possível.

III- reconhecer e reduzir a natureza ameaçadora dos eventos da vida, para os quais existe uma sensibilidade particular.

IV-aumentar suas defesas diante de situações estressantes, liberando recursos que, eventualmente, estejam obstruídos pela psicose e desenvolver fontes alternativas para a solução de seus problemas.

V- recuperar e promover a autoestima, a autoimagem e a autoconfiança, proporcionando contínuo progresso.

Dos itens acima mencionados, estão corretos:

Alternativas
ID
3373903
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

"A natureza (physis), tanto no homem como fora dele, é harmonia e equilíbrio. A perturbação desse equilíbrio, dessa harmonia, é a doença. Nesse caso, a doença não está em alguma parte no homem. Está em todo o homem e é toda dele." (Canguilhem, 2002, p.20)

Com base neste texto a interpretação do autor sobre a concepção de saúde e doença é:

Alternativas
ID
3373906
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A partir da teoria geral dos sistemas e da teoria da comunicação surgiram várias escolas de terapia familiar e vários institutos e centros de atendimento e de formação foram criados. A família é vista como um sistema equilibrado e o que mantém este equilíbrio são as regras do funcionamento familiar. Quando, por algum motivo, estas regras são quebradas, entram em ação meta-regras para restabelecer o equilíbrio perdido. A terapia desenvolvida a partir deste enfoque enfatiza a mudança no sistema familiar, sobretudo pela reorganização da comunicação entre os membros da família. Sendo assim, podem ser feitas as seguintes afirmações:

I - O passado é abandonado como questão central, pois o foco de atenção é o modo comunicacional no momento atual.

II - A unidade terapêutica se desloca de duas pessoas para três ou mais à medida que a família é concebida como tendo uma organização e uma estrutura.

III - Os terapeutas sistêmicos dão ênfase às interpretações dos fatos que levaram ao conflito.

Das afirmações acima:

Alternativas
Comentários

  •  A partir da teoria geral dos sistemas e da teoria da comunicação surgiram várias escolas de terapia familiar e vários institutos e centros de atendimento e de formação foram criados.

    Para os teóricos da comunicação, qualquer comportamento verbal ou não verbal, manifestado por uma pessoa - o emissor -em presença de outra - o receptor - é comunicação. Ao mesmo tempo que a comunicação transmite uma informação, ela define a natureza da relação entre os comunicantes. Estas duas operações constituem, respectivamente, os níveis de relato (digital) e de ordem (analógico) presentes em qualquer comunicação. Quando estes dois níveis se contradizem, temos o paradoxo. A comunicação paradoxal está na origem da patologia familiar.

    A família é vista como um sistema equilibrado e o que mantém este equilíbrio são as regras do funcionamento familiar. Quando, por algum motivo, estas regras são quebradas, entram em ação meta-regras para restabelecer o equilíbrio perdido.

    A terapia desenvolvida a partir deste enfoque enfatiza a mudança no sistema familiar, sobretudo pela reorganização da comunicação entre os membros da família. O passado é abandonado como questão central, pois o foco de atenção é o modo comunicacional no momento atual. A unidade terapêutica se desloca de duas pessoas para três ou mais à medida em que a família é concebida como tendo uma organização e uma estrutura. É dada uma ênfase a analogias de uma parte do sistema com relação a outras partes, de modo que a comunicação analógica é mais enfatizada que a digital.

    Os terapeutas sistêmicos se abstêm de fazer interpretações na medida em que assumem que novas experiências - no sentido de um novo comportamento que provoque modificações no sistema familiar - é que geram mudanças. Neste sentido são usadas prescrições nas sessões terapêuticas para mudar padrões de comunicação, e prescrições, fora das sessões, com a preocupação de encorajar uma gama mais ampla de comportamentos comunicacionais no grupo familiar. Há uma certa concentração no problema presente, mas este não é considerado apenas como um sintoma. O comportamento sintomático é visto como uma resposta necessária e apropriada ao comportamento comunicativo que o provocou.

  • Sobre o enfoque sistêmico no campo da terapia familiar, Carneiro (1996) afirma:

    "O passado é abandonado como questão central, pois o foco de atenção é o modo comunicacional no momento atual" (p.16).

    "A unidade terapêutica se desloca de duas pessoas para três ou mais à medida em que a família é concebida como tendo uma organização e uma estrutura" (p. 16).

    "Os terapeutas sistêmicos se abstêm de fazer interpretações na medida em que assumem que novas experiências é que geram mudanças" (p.16)

ID
3373909
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Duas importantes influências permeiam teoria e técnica da Psicoterapia Breve: uma de origem inglesa, e outra argentina. Na vertente inglesa, a técnica tem o Insight Transferencial como fator de cura, enquanto a argentina enfatiza o enfoque Cognitivo do Insight, através:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E.

    "Duas importantes influências permeiam teoria e técnica da Psicoterapia Breve: uma de origem inglesa, e outra argentina. Na vertente inglesa, a técnica tem o Insight Transferencial como fator de cura, enquanto a argentina enfatiza o enfoque Cognitivo do Insight, através da "Experiência Emocional Corretiva".

    Fonte: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-08582010000200008

ID
3373912
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que se refere ao uso da Psicoterapia breve, a adequada indicação confere a esta técnica sua eficácia. Ela é muito bem empregada em:

Alternativas
Comentários

  • Com exceção da letra b, todas as alternativas trazem depressão crônica como distúrbio que pode ser tratado com psicoterapia breve, porém sabemos que distúrbios crônicos devem ser tratados de forma mais longa e contínua, não condizendo com o foco e limite a que a psicoterapia breve se propõe. Os demais distúrbios trazidos podem sim ser tratados com psicoterapia breve e ter resultados positivos para o paciente.

ID
3373915
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

    Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

O texto lido, “A magia das células”, segundo a tipologia textual, é caracterizado como um texto narrativo porque:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? os parágrafos costumam ser caracterizados pelo predomínio dos verbos de ação, retratando o posicionamento dos personagens mediante o desenrolar do enredo, bem como pela indicação de elementos circunstanciais referentes à trama: quando, por que e como ocorreram os fatos.

    ? Todos elementos descritos acima referem-se a uma narração, mostrando o desenrolar de uma história.

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  • GABARITO: A

    b) a parte final conceitua o tipo textual dissertativo expositivo

    c) refere-se ao tipo textual dissertativo argumentativo.

    d) trata do tipo textual descritivo

    e) conceitua o tipo textual injuntivo

ID
3373954
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O servidor público tradicionalmente pode ser responsabilizado nas esferas penal, civil e administrativa. Tendo em vista que hoje existem também sanções na esfera política (crimes de responsabilidade), por ato de improbidade administrativa, e em processos de controle interno (controladorias e corregedorias) e externo (tribunal de contas), diz-se modernamente que a responsabilidade do servidor público é:

Alternativas
Comentários

  • (D)

    Essa questão jamais deveria ser cobrada em primeira fase.Ademais,no que tange ao questionamento da mesma não há doutrina nem jurisprudência pacificada.

    Na prática do serviço público, os funcionários podem cometer condutas

    violadoras do Direito, que podem ser de ordem cível, penal e/ou administrativa,

    compondo a tríplice responsabilidade do agente público, no entanto, há outras vertentes

    que defendem outros tipos de responsabilidade, havendo até mesmo doutrinadores que

    falam em responsabilidade sêxtupla dos agentes públicos, sendo estes processos: civil;

    penal; administrativo disciplinar; improbidade administrativa; responsabilidade política

    e processo de controle.

  • GABARITO: D

    Quando falamos em responsabilidade sêxtupla é no sentido de que uma única conduta pode desencadear 6 processos distintos e independentes. Logo, o resultado de um não interfere nos demais, com uma única exceção: o resultado do processo penal vai influenciar os outros resultados se for uma absolvição criminal por negativa de autoria,/ausência de materialidade.

    ▪︎ Civil : reparação de dano.

    ▪︎Penal : apuração de crime.

    ▪︎Administrativo : disciplinar (advertência, suspensão ou demissão).

    ▪︎Improbidade Administrativa : perda dos bens, ressarcimento integral, perda da função, suspensão dos direitos políticos, multa e proibição de contratar com a administração ou receber incentivos.

    ▪︎ Política :crimes de responsabilidade = perda do cargo e inabilitação no exercício da função por até 5 anos.

    ▪︎Controle : corregedoria (interno) e tribunal de contas (externo)

  • nunca ouvir fala

  • o comando da questão deu a resposta.

    "O servidor público tradicionalmente pode ser responsabilizado nas esferas penal, civil e administrativa. Tendo em vista que hoje existem também sanções na esfera política (crimes de responsabilidade), por ato de improbidade administrativa, e em processos de controle interno (controladorias e corregedorias) e externo (tribunal de contas), (...)"

  • Gabarito D

    Caramba! Não tinha visto, ainda, tal expressão. Contei as responsabilizações. Orei. E assinalei a alternativa. Acertei. :)

  • A questão aborda a responsabilidade do servidor público, notadamente a denominada responsabilidade sêxtupla dos servidores públicos, que é referida modernamente por alguns autores, entre eles Alexandre Mazza. Vejamos um trecho da obra do referido autor:

    "Tradicionalmente a doutrina afirma que uma única conduta do servidor público pode desencadear três processos distintos e independentes:
    a) civil: relacionado à reparação de dano patrimonial;
    b) penal: para apuração de eventual crime;
    c) administrativo: voltado à aplicação de punições funcionais.
    (...)
    É interessante notar que a responsabilidade decorrente de improbidade administrativa pode ser considerada a quarta esfera de responsabilização do agente publico (art. 1º da Lei n. 8.429/92). Além disso, modernamente, há mais duas esferas de responsabilização dos agentes públicos, totalizando uma responsabilidade sêxtupla: a) processo de responsabilidade política por crimes de responsabilidade (Lei n. 1.079/50); b) processo de controle perante órgãos internos (controladorias, corregedorias etc.) e externos (tribunais de contas)."


    Gabarito do professor: Letra D.

    -------------------------------------
    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
    MAZZA, A. Manual de direito administrativo. 11. ed. São Paulo: Saraiva, 2021

  • Séloko

ID
3373960
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Considere a seguinte afirmativa: “Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos”. Essa afirmativa trata-se de um(a):

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

    Aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.

    Das Regras Deontológicas

    X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

ID
3374005
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dos programas abaixo, aquele que é um Web Browser:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO : D

    Diante da dificuldade, substitua o não consigo pelo : Vou tentar outra vez ! 

    RUMO #PCPR

  • Windows Explorer é um gerenciador de arquivos e pastas do sistema Windows.

    Windows Server é uma família de sistemas operacionais 

    Mozilla Firefox é um navegador livre - GABARITO

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de navegadores web existentes.

    A) Incorreta – O Excel é o software específico do pacote Office utilizado para a criação e edição de planilhas eletrônicas.

    B) Incorreta - O Windows Server é um sistema operacional direcionado a servidores.

    C) Incorreta – Windows Explorer é um recurso do sistema operacional Windows utilizado para o gerenciamento de pastas e arquivos.

    D) Correta – O Mozilla Firefox é um tipo de navegador web, cuja função é acessar aos sites da internet, através do processamento de linguagens, como, por exemplo, a HTML. 

    E) Incorreta – O PowerPoint é o software específico do pacote Office utilizado para a criação, edição e apresentação de slides.

     

    Gabarito – Alternativa D.

ID
3374011
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para criar um gráfico em uma planilha Excel, o item da Barra de Ferramentas que se utiliza é:

Alternativas
Comentários

  • INSERIR

  • para os não assinantes gabarito letra E

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Excel, mais especificamente quanto à localização do comando “Gráficos”, cuja função é inserir gráficos na planilha.

     

    A) Incorreta – A guia “Layout da página” possui comandos relacionados à alteração da estrutura da planilha, como, por exemplo, orientação do documento, tamanho da folha, inserção de margens, organização de objetos etc.

    B) Incorreta – A guia “Fórmulas” disponibiliza ao usuário uma biblioteca de funções, ordenados por categorias, bem como comandos relacionados ao cálculo de valores da planilha e à realização de uma auditoria de fórmulas.

    C) Incorreta – A guia “Exibição” possui comandos relacionados à visualização do documento, como, por exemplo, alteração do zoom, modos de exibição do documento, movimentação das páginas, além de permitir a inserção de macro no documento e a habilitação ou desabilitação das linhas de grade.

    D) Incorreta – A guia “Dados” possui comandos relativos a obtenção, alteração, validação e organização de dados do Excel.

    E) Correta- A guia “Inserir” possui comandos relacionados à inserção de elementos no documento, como, por exemplo, ilustrações, símbolos, smartart, gráficos, links, tabelas etc.

     

    Gabarito – Alternativa E. 

ID
3374014
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dos itens da barra de ferramentas do MS Word aquele utilizado para se selecionar a fonte e o tamanho de letra a ser utilizada é:

Alternativas
Comentários

  • Barra de ferramentas > Guia / Aba página inicial > grupo fonte > tipo e tamanho/ negrito/ itálico/ sublinhado.

    Possuem o mesmo significado tratado pelas bancas:

    Pagina Inicial = INÍCIO

    Guia = Aba (Cuidado! Em se tratando de navegadores da web, são denominações distintas definidas de acordo com o aplicativo).

  • Foram 12 consecutivas, acertei todas acho que to ficando bom kkkk

  • não tem jeito galera bizú é decorar

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word, mais especificamente quanto à localização dos campos “Fonte” e “Tamanho da fonte” que são responsáveis, respectivamente, por alterar a fonte e o tamanho da letra.

     

    A) Correta – A guia “Página Inicial” possui comandos relacionados à alteração da fonte e do parágrafo, como, por exemplo, mudança no estilo da fonte, cor da fonte, efeitos do texto, alinhamento, aplicação de estilos etc. 

    B) Incorreta – A guia “Layout da página” possui comandos relacionados à alteração da estrutura da página, como, por exemplo, orientação do documento, tamanho da folha, inserção de margens, alteração no parágrafo, inserção de quebras de página, quebras de coluna, quebras de seções etc.

    C) Incorreta – A guia “Correspondências” possui comandos relacionados à personalização do documento para envio em grande massa, como, por exemplo, inserir uma mala direta, recurso utilizado para enviar o documento a diversas pessoas, sendo que o documento será enviado de forma personalizada a cada uma delas.  

    D) Incorreta – A guia “Exibição” possui comandos relacionados à visualização do documento, como, por exemplo, alteração do zoom, modos de exibição do documento, movimentação das páginas, além de permitir a inserção de macro no documento e a habilitação ou desabilitação das linhas de grade.

    E) Incorreta – A guia “Design” possui comandos relacionados à alteração do design da página, como, por exemplo, cor da página, bordas da página, formatações pré-definidas, marca d’água etc.

     

    Gabarito – Alternativa A.