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Prova INSTITUTO AOCP - 2021 - Câmara de Teresina - PI - Assistente Legislativo


ID
5355394
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

  • GABA: C

    O autor traz em seu texto, no parágrafo 3º, que determinadas características do ambiente podem influenciar no ambiente profissional e pessoal da pessoa.

    As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas

    senado federal - pertencelemos!


ID
5355397
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

A citação ao discurso do professor de psicologia Irving Weiner, utilizada no último parágrafo do texto, contribui para a construção de um texto

Alternativas
Comentários
  • gab: B

    Texto argumentativo  procura defender uma tese, apresentando dados e observações que a confirmem.

  • Gabarito B O texto inicia com uma introdução ao tema a ser tratado, o que é uma característica do texto argumentativo. Porém a questão centra-se na função da citação no texto, a qual exerce um papel de reforço na ideia central tratada - que os ambientes são capazes de influenciar diretamente nosso comportamento ou humor, o que é uma característica do texto argumentativo.
  • Gabarito para os não assinantes: Letra B.

    Adicionando ao que os colegas já bem pontuaram, em textos argumentativos, o autor pode utilizar os chamados argumentos de autoridade, através da citação (utilizada no texto), pela qual é reproduzida a fala (ou opinião) de alguém que é relevante para abordar o assunto.

  • Texto argumentativo  procura defender uma tese, apresentando dados e observações que a confirmem.

  • GABA: B

     

    Os TEXTOS ARGUMENTATIVOS vão apresentar as seguintes características

    Confira abaixo as principais características de um texto dissertativo.

    • Apresentar um ponto de vista ou opinião do autor.
    • Realizar uma análise crítica.
    • Apresentar argumentos, fatos e/ou dados para justificar e/ou defender ideias.

    senado federal - pertencelemos!

  • ARGUMENTATIVO = Visão subjetiva e pessoal, opinião.

  • ARGUMENTATIVO:

    • É aquele no qual o autor expressa um ponto de vista por meio da defesa de argumentos, opinião, teoria ou hipótese;

    O objetivo desse tipo de texto é, portanto, fazer com que o leitor absorva a opinião expressa na redação.

  • Minha contribuição.

    Tipologia Textual

    Narração: narrar é contar uma história que envolve personagens e acontecimentos. São apresentadas ações e personagens: o que aconteceu, com quem, como, onde e quando.

    Descrição: a intenção deste tipo de texto é que o interlocutor possa criar em sua mente uma imagem do que está sendo descrito. Podemos utilizar alguns recursos auxiliares da descrição.

    Dissertação: podemos dizer que dissertar é falar sobre algo, sobre determinado assunto; é expor (expositiva); é debater (argumentativa). Este tipo de texto apresenta a defesa de uma opinião, de um ponto de vista, predomina a apresentação detalhada de determinados temas e conhecimentos.

    Exposição: aqueles textos que nos levam a uma explicação sobre determinado assunto, informa e esclarece sem a emissão de qualquer opinião a respeito, é um texto expositivo.

    Injunção: os textos injuntivos são aqueles textos que nos orientam, nos ditam normas, nos instruem.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Narração: Personagens, Enredo, Espaço...

    Descrição: Enumeração, Comparação, Retrato Verbal...

    Dissertação: Expositiva, Argumentativa, Debater...

    Injunção: Instrucional (Manuais, Receitas, Bulas...)

    Exposição: Fatos, Impessoal (Notícias Jornalísticas)

    Fonte: www.tudosobreconcursos.com

    Abraço!!!!


ID
5355400
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

No trecho “Determinadas características do espaço construído são capazes […] de fazer com que as pessoas se sintam bem […]”, a palavra em destaque classifica-se como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

    Como diz o professor Alexandre Soares: '' VERBO ANTIX, CONJUÇÃO INTEGRANTIX '' .

    “Determinadas características do espaço construído são capazes […] de fazer com QUE as pessoas se sintam bem […]”

    de fazer ISSO o que? ''com que as pessoas se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho.''

    Sendo uma conjunção integrante (pode ser substituída por "isso"), dando início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    IMPORTANTE SABER:

    Obs.: conjunção integrante só podem ser duas: ''QUE'' e ''SE''.

    Quando você troca o "que" por O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS.. = pronome relativo --> Inicia uma oração subordinada adjetiva.

    Quando troca por ''ISSO, DISSO, NISSO..COM ISSO'' = conjunção integrante --> Inicia uma oração subordinada substantiva.

  • GABARITO - B

    (...) CAPAZES de fazer ( ISSO )com que as pessoas se sintam bem (...)

    Trocando o " que" por isso = conjunção integrante;

    Trocando o " que" por qual (Ais) = Pronome relativo

  • Faz que ou faz com que estão corretos, pois o com é expletivo.

  • ( QUE) como conjunção integrante equilave a ISSO.

  • Essa é uma questão sobre as funções morfossintáticas da palavra “que" em que a banca pedia que se identificasse qual das alternativas trazia a classificação correta do “que" no contexto do trecho destacado.

    Ao ler o excerto, podemos perceber que o “que" ali está introduzindo uma oração subordinada substantiva (objetiva direta) em relação ao verbo “fazer". Nesse sentido, as conjunções que antecedem orações subordinadas substantivas são chamadas de integrantes, o que já acusa a alternativa B como a opção correta.

    A letra A não está certa, mas o que, em certos contextos, pode servir como preposição, como em “os pais têm que dar carinho aos filhos". Perceba que, nessa acepção, o “que" corresponde a “de" – “os pais tem de dar carinho aos filhos".

    Partindo para a letra C, uma partícula expletiva (também chamada de “de realce") é um termo que, para o sentido da construção frasal em que se encontra, é totalmente dispensável, como em “Ele que chegou primeiro", que poderia muito bem ser escrito “Ele chegou primeiro" sem nenhuma mácula no sentido da frase.

    Um pronome relativo, função que surge na letra D, sempre estará iniciando uma oração adjetiva (restritiva ou explicativa) e, como todo adjetivo, estará sempre acompanhando um substantivo, como em “os meninos que brincavam na rua pegaram chuva"

     Por fim, uma conjunção causal inicia orações subordinadas adverbiais que sinalizam a causa de algo e a principal conjunção desse tipo é “porque" (eles foram embora porque a peça estava chata). Nesse sentido, a palavra “que" escrita sozinha não pode ser uma conjunção causal.

    Assim, confirma-se a opção B como a correta a ser marcada.

    Gabarito do professor: Letra B.



  • DE FAZER ISSO... (CONJUNÇÃO INTEGRANTE)

  • TROCAR QUE POR ISSO= CONJUNÇÃO INTEGRANTE

    TROCAR QUE POR QUAL(IS)= PRONOME RELATIVO

  • isso = Conjunção integrante

  • O "com" atrapalhou a minha análise da questão, por isso errei...


ID
5355403
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

Assinale a alternativa que apresenta o sentido que a seguinte oração em destaque assume em relação à oração com a qual ela se relaciona.
“As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes”.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    "Para" indica finalidade.

    • Oração Subordinada Adverbial Final - Exprime finalidade. Exemplo: Todos trabalham para que possam vencer.

    Fonte: toda matéria - orações subordinadas.

    Sim à liberdade, não à obrigatoriedade. Não ao passaporte sanitário.

  • Gabarito: Letra A

    ''Para que'' indica ideia de finalidade. Nesse caso, o ''para que'' pode ser substituído por ''a fim de que''.

     “As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes”.

     “As unidades habitacionais se tornaram mais compactas a fim de que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes”.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Finalidade: Com o fim de; a fim de; como propósito de; com a finalidade de; com o intuito de; para que; a fim de que; para; ao propósito

  • Palavras como para/ a fim de, pode largar o dedo na alternativa que indica finalidade...


ID
5355406
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

Assinale a alternativa em que os pares de palavras são acentuados de acordo com a mesma regra.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E

    Edifícios – equilíbrio --> Ambos são paroxítonas terminadas em ditongo crescente.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ACENTUAÇÃO GRÁFICA ( não importa o número de sílabas, e sim em qual o acento estará!!!!)

    Regras para acentuação (resumida):

    1) As palavras cuja acentuação tônica recaem na última sílaba, chamam-se oxítonas.

    ex: açaí a-ça-í ( última sílaba)

    2) As palavras que têm acentuação na penúltima sílaba, chamam-se paroxítonas e são as de maior número em língua portuguesa. (encontram-se na 2 sílaba da direita pra esquerda)

    Órgãos; Ór²/gãos¹ - Paroxítona terminada em "ãos" ;e

    Sé - rie -> paroxítona terminada em ditongo.

    His-tó-ria -> paroxítona terminada em ditongo.

    3) Finalmente, as palavras acentuadas na antepenúltima sílaba chamam-se proparoxítonas -

    São palavras cuja a sílaba tônica encontra-se na 3º sílaba, da direita para esquerda e todas são acentuadas.

     

     

  • Til não é assento;

    "Porquê" quando tônico se torna apenas um vocábulo comum, não se tornando então oxítona;

    ()

    "É" monossílabo tônico;

    "Têm" acento marcando a pluralidade da palavra;

    Gabarito - paroxítonas terminadas em ditongos crescente.

  • Trata-se de uma paroxítona

  • Realizando a separação cheguei a conclusão que são proparoxítonas, mas ao ler os comentários vi que afirmaram ser paroxítona, na dúvida consultei o dicionário online e lá também mostra ser proparoxítonas.

  • A questão quer saber qual conjunto de palavras abaixo recebe acento pela mesma regra. Vejamos:

    a) Incorreta.

    A-⇢ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar em "E", ou seja, entra na regra das oxítonas terminadas em "E". Acentua-se a oxítona terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s, em, ens (em palavras de duas ou mais sílabas), éis, éu(s), ói (s).

    Por-quê⇢ leva acento para se diferenciar de seus outros significados, nesse caso, representa um substantivo e é usado com sentido de "razão" ou "motivo".

    b) Incorreta.

    Não o til não é um acento, mas sim uma marca de nasalização.

    têm⇢ leva acento na sua forma conjugada na terceira pessoa do plural do indicativo para se diferenciar da sua forma singular que não possui acento.

    c) Incorreta.

    Im-pli-ca-ções⇢ o til não é um acento, mas sim uma marca de nasalização. O motivo de não levar acento é porque não acentua-se oxítona terminada em "ões".

    cons-tru-í-dos⇢ acentuada por ser um hiato formado por "I" que fica sozinho na sílaba. Acentua-se o hiato quando formado pelas vogais "I" ou "U" sozinho na sílaba e não seguido de "NH".

    d) Incorreta.

    Éé uma palavra monossílaba que está sendo tonalizada e acentua-se a monossílabo terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s e terminadas em “éi”, “éu” e “ói”.

    A-⇢ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar em "E", ou seja, entra na regra das oxítonas terminadas em "E". Acentua-se a oxítona terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s, em, ens (em palavras de duas ou mais sílabas), éis, éu(s), ói (s).

    e) Correta.

    E-di--cios – e-qui-lí-brio⇢ acentuadas por terem a penúltima sílaba mais forte e terminarem em "ditongo crescente", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo. As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo crescente. Ditongo crescente é a união da semivogal com a vogal. Semivogal são tradicionalmente "i" e "u", na palavra em questão o ditongo é formado por "io".

    Gabarito do monitor: E

  • Têm pessoas separando sílabas erradas aqui,

    CORRETO

    e-qui--brio

    e-di--cio

    estão separando assim:

    e-qui--bri-o

    e-di--ci-o

    dessa forma, seriam palavras proparoxítonas, mas no Brasil são palavras paroxítonas, recebem acento por causa das paroxítonas terminadas em ditongo crescente.

  • A questão está correta na letra E. Ambas são PAROXÍTONAS terminadas em ditongos crescentes

    Pela norma brasileira : E-di-fí-cio /// E-qui-lí-brio

    Pela norma portuguesa : E-di-fí-ci-o /// E-qui-lí-bri-o

  • Edifícios – equilíbrio.

  • e) Correta.

    E-di--cios – e-qui-lí-brio⇢ acentuadas por terem a penúltima sílaba mais forte e terminarem em "ditongo crescente", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo. As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo crescente. Ditongo crescente é a união da semivogal com a vogal. Semivogal são tradicionalmente "i" e "u", na palavra em questão o ditongo é formado por "io".

    Gabarito do monitor: E

  • e-qui--brio

    e-di--cio

  • PAROXÍTONAS

    Terminações;

    Ditong ÃO

    X L R

    PS I N US

  • separei errado, uma dava paroxítona e a outra dava proparoxítona, depois que erro a questão que se toco que fiz a separação errada, ódio.
  • "ATÉ" E "PORQUÊ" NÃO SÃO A MESMA REGRA? NO MEU ENTENDER AS DUAS SÃO OXITONAS TERMINADAS EM "E". ESTOU ERRADO?

  • CORREÇÃO EM VIDEO:

    https://youtu.be/CbSbKyIz0xU?t=3484

  • Edifícios – equilíbrio --> Ambos são paroxítonas terminadas em ditongo crescente.


ID
5355409
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

Em “[...] não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem [...]”, os travessões têm a função de

Alternativas
Comentários
  • “[...] não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem [...]”

    destacar uma informação extra.

  • GB - C


ID
5355412
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

Assinale a alternativa em que ocorre um desvio de concordância no excerto citado.

Alternativas
Comentários
  • Gab: letra "A" - “Independente de (QUAIS) qual sejam as sensações que elas nos provocam [..]” - 2° parágrafo

  • GAB A)

    PMPI 2021

  • Gab.A

    “Independente de qual sejam as sensações que elas nos provocam [..]” - 2° parágrafo - ERRADA.

    independente de QUAIS sejam as sensações que elas nos provocam [..]” - 2° parágrafo - CORRETA.

    QUAIS o quê? SENSAÇÕES.

    Att.

  • GAB. A. rumo a PP PA.
  • PM-PI 2021 Caveira!!!!!

  • GAB.A.

    PMES 2021.


ID
5355415
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

No trecho “Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido.”, o conectivo em destaque pode ser adequadamente substituído por

Alternativas
Comentários
  • Ideia de contrariedade, "por outro lado".

    Alternativa B

  • enquanto = por sua vez GAB =B RUMO A PPPA
  • como não decorei todas as preposições, uso uma técnica que tem funcionado para mim. e tenho tido muitos acertos, embora o ideal seja decorar as conjunções. eu substituo os conectivos da resposta e vejo qual se encaixa melhor com mais sentido. logico que tem que entender o que diz a oração.

  • Ideia de contrariedade, "por outro lado".

    Alternativa B

  • GAB: B

    Sempre que: temporal;

    Por sua vez: concessiva;

    Porquanto: causal;

    De vez em quando: temporal;

    Conforme: conformativa

  • GABARITO: B

    A expressão traz ideia de contrariedade.

     

    UMA LUZ SUAVE = espaço introspectivo

    UMA LUZ INTENSA = espaço extrovertido

     

    Perceba que a locução conjuntiva POR SUA VEZ também faz o mesmo papel que a conjunção ENQUANTO

    SENADO FEDERAL - PERTENCELEMOS!

  • O porquanto pode ser explicativo ou causal. Logo, na oração há contrariedade entre as orações e isso se justifica pelo valor concessivo da conjunção conquanto que pode ser corretamente substituída por ''por sua vez''.


ID
5355418
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

Em “O sistema de produção em massa é destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo.”, as palavras em destaque estão sendo utilizadas para indicar uma figura de linguagem denominada 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D

    Resuminho das figuras de linguagem:

    METÁFORA: Comparação implícita

    SÍMILE ou COMPARAÇÃO: Comparação explícita

    ANTÍTESE: oposição lógica

    PARADOXO: oposição não lógica

    HIPÉRBOLE: exagero

    EUFEMISMO: suavização

    ELIPSE: Omissão de um termo subentendido

    ZEUGMA: omissão de um termo já dito.

    POLISSÍNDETO: Vários conectivos

    ASSÍNDETO: Nenhum conectivo

    ALITERAÇÃO: Repetição de consoantes

    ASSONÂNCIA: Repetição de vogais

    PLEONASMO ENFÁTICO: reforçar a ideia

    IRONIA: sarcasmo

    GRADAÇÃO: ascensão

    ONOMATOPEIA: é uma figura de linguagem que significa o emprego de uma palavra ou conjunto de palavras que sugerem algum ruído

    HIPÉRBATO: inversão, ordem indireta da frase

    METONÍMIA: substituição do autor pela obra

    CATACRESE: ausência de termos especifica, pé da mesa

    SINÉDOQUE: subs. do todo pela parte

    SINESTESIA: mistura de sentidos

    PROSOPOPEIA ou ANIMIZAÇÃO ou ANTROPOMORFISMO: personificação de coisas (é a figura que consiste em atribuir qualidades humanas a seres inanimados)

    PARONOMÉSIA: trocadilho

    APÓSTROFE: vocativo

    SILEPSE: concordância com a ideia

    PERÍFRASE: substituir com maior quantidade de palavras o nome de uma pessoa

    ANÁFORA: repetição

    ANACOLUTO: interrupção

  • Sobre a "C"

    Antítese: é o contraste entre duas palavras (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de oposição.

    Ex.: Metade de mim te adora, a outra metade te odeia.

    Gramática para concursos do Pestana

  • Bom dia, boa tarde, boa noite, segue abaixo meu ponto de vista em relação as alternativas:

    a) Eufemismo : Está errado pois Eufemismo é quando o autor tenta suavizar alguma expressão, o que não está abordado no contexto descrito acima.

    b) Hipérbole: Está errado pois Hipérbole tenta intensificar ou exagerar uma expressão, o que não está abordado no contexto descrito acima.

    c) Antítese: Esta errado pois  é uma oposição lógica de dois termos empregados na frase como amor x ódio, alto x baixo, o que não está abordado no contexto descrito acima.

    d) Personificação: Está correto pois a personificação atribui características humanas a seres inanimadas, exemplo da oração acima,  “ Sistema de produção em massa e destinado a ALIMENTAR uma SOCIEDADE  FAMINTA

    Neste caso tanto alimentar é faminta são características humanas que estão sendo atribuídas a sociedade.

    e) Onomatopeia: São palavras que se originaram da imitação de vozes e ruídos da natureza, o que não está abordado no contexto descrito acima.

  • → Figuras de linguagem são expressões conotativas.

    → Figuras de palavras ou semântica:

    • Comparação: relação de comparação entre dois ou mais termos, separados por conjunção.
    • Metáfora: comparação implícita entre dois ou mais termos.
    • Metonímia: substituição de um termo por outro equivalente.
    • Catacrese: emprego inadequado de um termo devido à perda de seu sentido original.
    • Perífrase ou antonomásia: substituição de um termo por outro que o caracterize.
    • Sinestesia: combinação de dois ou mais sentidos do corpo humano.
    • → Figuras de sintaxe ou construção:
    • Elipse: ocultação de palavra ou expressão na estrutura do enunciado.
    • Zeugma: omissão de um termo mencionado anteriormente.
    • Anáfora: repetição de uma ou mais palavras no início dos versos ou orações.
    • Pleonasmo: uso de termo dispensável para enfatizar determinada ideia.
    • Anacoluto: falta de conexão sintática entre o início de uma frase e a sequência de ideias.
    • Silepse: concordância ideológica.
    • Hipérbato: inversão da ordem direta dos elementos de uma oração ou período.
    • Polissíndeto: repetição da conjunção “e”.
    • → Figuras de pensamento:
    • Hipérbole: exagero na declaração.
    • Litotes: afirmação realizada pela negação do contrário.
    • Eufemismo: palavras ou expressões agradáveis para amenizar a declaração.
    • Ironia: sugerir o contrário do que se afirma.
    • Prosopopeia: personificação.
    • Antítese: oposição entre palavras, expressões ou ideias.
    • Paradoxo ou oximoro: antítese que expressa uma contradição.
    • Apóstrofe: interrupção da frase para interpelar ou invocar.
    • Gradação: sequência de ideias.

    → Figuras de som ou harmonia:

    • Aliteração: repetição de consoantes ou sílabas.
    • Assonância: repetição de vogais.
    • Onomatopeia: palavra cuja sonoridade está associada à coisa representada.
    • Paronomásia: palavras parecidas, mas com grafia, som e significado distintos.

  • A questão é sobre figuras de linguagem e quer saber qual a figura de linguagem presente nas palavras destacadas em “O sistema de produção em massa é destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo”. Vejamos:

     .

    A) eufemismo.

    Errado.

    Eufemismo: consiste em suavizar a expressão de uma ideia triste, molesta ou desagradável, substituindo o termo contundente por palavras ou circunlocuções amenas ou polidas.

    Ex.: Fulano foi desta para melhor. [= morreu]

     .

    B) hipérbole.

    Errado.

    Hipérbole: é uma afirmação exagerada. É uma deformação ela verdade que visa a um efeito expressivo.

    Ex: Chorou rios de lágrimas.

     .

    C) antítese.

    Errado.

    Antítese: consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto.

    Ex.: "Como eram possível beleza e horror, vida e morte harmonizarem-se assim no mesmo quadro?" (Érico Veríssimo)

     .

    D) personificação.

    Certo. "Alimentar uma sociedade faminta" é fazer com que um ser inanimado sinta-se como um humano. Há, portanto, uma personificação.

    Personificação: é a figura pela qual fazemos os seres inanimados ou irracionais agirem e sentirem como pessoas humanas. É um precioso recurso da expressão poética. Por meio desta figura, também chamada prosopopeia e animização, empresta-se vida e ação a seres inanimados.

    Ex.: A Morte roubou-lhe o filho mais querido.

     .

    E) onomatopeia.

    Errado.

    Onomatopeia: Consiste no aproveitamento de palavras cuja pronúncia imita o som ou a voz natural dos seres. É um recurso fonêmico ou melódico que a língua proporciona ao escritor.

    Ex.: "Pedrinho, sem mais palavras, deu rédea e, lept! lept! arrancou estrada afora."

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra D

  • Minha contribuição.

    Prosopopeia, ou personificação: trata-se da figura em que se atribuem características humanas a seres não humanos ou características animadas a seres não animados.

    Ex.: O vento vem beijar-me a face. (O vento não beija. Isso é uma capacidade humana.)

    Ex.: E a noite grita em minha mente. (A noite não pode gritar.)

    Ex.: Naquele dia, os crisântemos sorriram para ela. (As flores não sorriem. Isso é uma característica animada.)

    Fonte: Jamilk

    Abraço!!!


ID
5355421
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Psicologia do espaço: as implicações da arquitetura no comportamento humano

Visto que seres humanos passam a maior parte de suas vidas em ambientes fechados, não nos surpreende o fato de que determinadas características do espaço construído têm um impacto significativo em nosso comportamento psíquico. Condições de iluminação, de escala e proporção assim como os materiais e suas texturas são características espaciais que emitem informações para nossos sentidos, afetando a maneira como nos relacionamos com o espaço, produzindo um sem fim de sensações e reações.

Determinadas características do espaço construído são capazes de induzir sensações de tranquilidade e segurança nas pessoas, de fazer com que se sintam bem e relaxadas ou até de aumentar a concentração e a produtividade dos usuários em seu ambiente de trabalho. Independente de qual sejam as sensações que nos provocam, não se pode negar que as características dos espaços em que vivemos – ou trabalhamos – desempenham um papel fundamental na maneira como as pessoas se sentem e como elas se relacionam com o espaço.

No entanto, pessoas foram sendo empilhadas em caixas para servir um sistema de produção em massa destinado a alimentar uma sociedade faminta pelo consumismo. De fato, o empilhamento, ou verticalização, é um fenômeno que surgiu em resposta à Revolução Industrial e ao consequente aumento exponencial das pessoas que, em busca de ofertas de emprego, começaram a abarrotar cidades completamente despreparadas para absorver tal contingente humano. As unidades habitacionais se tornaram mais compactas para que os edifícios pudessem acomodar um número cada vez maior de habitantes. 

As características dos espaços que projetamos são capazes de induzir determinados tipos de comportamento nas pessoas”, diz a psicóloga ambiental e designer de interiores Migette Kaup. Por exemplo, projetos que incorporam noções de equilíbrio, proporção, simetria e ritmo são capazes de provocar uma sensação de tranquilidade e harmonia. As cores, por sua vez, também são capazes de provocar sensações de conforto ou estimular a comunicação entre as pessoas. A luz é um universo em si e depende muito da tipologia de espaço de que estamos falando. Uma luz suave sugere um espaço mais introspectivo, enquanto uma luz mais intensa caracteriza um espaço mais extrovertido. Para a psicóloga, a iluminação natural abundante é um excelente estímulo à produtividade e ao bem estar físico e mental das pessoas.

Por outro lado, determinadas características espaciais provocam ansiedade, outras estimulam uma sensação de equilíbrio e serenidade. Acontece que nem sempre somos conscientes de nossas reações e acabamos agindo sem saber porquê. Irving Weiner, professor de psicologia ambiental do Massasoit Community College de Middleborough, Massachusetts, afirma que “muitas dessas características ambientais não podem ser vistas ou apreendidas por nossos sentidos, mas, ainda assim, são capazes de influenciar diretamente o nosso comportamento ou humor”.


Adaptado de: <https://www.archdaily.com.br/br/936143/psicologiado-espaco-as-implicacoes-da-arquitetura-no-comportamentohumano>. Acesso em: 09 jul. 2020.

Assinale a alternativa em que o pronome em destaque pode ser colocado depois do verbo, considerando as regras para colocação pronominal.

Alternativas
Comentários
  • GAB: E

    A) “[…] não nos surpreende [...]”: o NÃO é atrativo

    B) “[…] não se pode negar [...]”: o NÃO é atrativo

    C) “[…] as sensações que nos provocam [...]”: QUE é atrativo

    D) “[…] fazer com que se sintam bem […]”: QUE é atrativo

    E) CERTO - “As unidades habitacionais se tornaram mais compactas [...]”. “As unidades habitacionais tornaram-se mais compactas [...]”.

    Próclise - o pronome é colocado antes do verbo.

    (1) Com palavras ou expressões negativas: não, nunca, jamais, nada, ninguém, nem, de modo algum.

    (2) Com conjunções subordinativas: quando, se, porque, que, conforme, embora, logo, que.

    (3) Advérbios

    (4) Pronomes relativos, demonstrativos e indefinidos.

    (5) Em frases interrogativas.

    (6) Em frases exclamativas ou optativas (que exprimem desejo).

    (7) Com verbo no gerúndio antecedido de preposição EM.

    (8) Com formas verbais proparoxítonas

  • A única que não possui palavra atrativa é a alternativa E.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------

    • Se houver fator de atração: somente próclise
    • Sem fator de atração: posso próclise ou ênclise.

    Portanto, pode ser reescrita da seguinte forma: “As unidades habitacionais tornaram-se mais compactas''

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Para ajudar na memorização:

    CASOS QUE EXIGEM PRÓCLISE (pronome colocado antes do verbo):

    "NARIS DE PREGO(Com "S" mesmo kk)

    Negativas

    Advérbios

    Relativos (pronomes relativos)

    Indefinidos/Interrogativos

    Subordinadas (conjunções subordinativas)

    DEmonstrativos

    PREposição seguida de GerúndiO

  • Gabarito: E

    Motivo: Com sujeito explícito, próclise ou ênclise são permitidos!

    Nos demais casos, há fatores de atração que obrigam o uso de próclise!

  • LETRA E

    Além de não ter um fator atrativo, a alternativa E tem sujeito explicito (FACULTATIVO)

  • GABARITO E

    NO ENTANTO, LETRA B TAMBÉM ESTÁ CORRETA, VISTO QUE NUMA LOCUÇÃO VERBAL EM QUE O VERBO PRINCIPAL É UM VERBO NO INFINITIVO A COLOCAÇÃO PRONOMINAL É FACULTATIVA, POR MAIS QUE EXISTA UM FATOR DE ATRAÇÃO.

    NAO se PODE NEGAR ( correto)

    NAO PODE NEGAR-se ( correto)

    De acordo com a maioria dos gramáticos e também conforme a gramática para concursos de Fernando pestana

  • Não sei se vai ajudar o pessoal, mas me ajudou significativamente esse BIZU: " se trocar o SE pelo ME, é verbo pronominal. " Bons estudos pessoal ! Força e fé hehe
  • Próclise: palavras atrativas, ignorar orações e termos intercalados

    N – palavras negativas (ninguém, nunca, n, jamais...)

    A – advérbio (já,agora, sempre, muito, pouco...)

    S – conjunções subordinadas (se, caso, embora...)

    G – gerúndio precedido por “em”

    R – pronomes relativos

     I – pronomes indefinidos

    D – pronomes demonstrativos

    ___________________________

    O – frases optativas (indica desejo)

     I – frases interrogativas

    E – frases exclamativas         

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em colocação pronominal. Vejamos o conceito:

    Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te, se, lhe(s), o(s), a(s), nos e vos podem estar em três posições ao verbo ao qual se ligam.

    Próclise é antes do verbo⇾ Nada me faz tão bem quanto passar em concurso.

    Mesóclise é no meio do verbo⇾ Abraçar-lhe-ei…

    Ênclise é após o verbo⇾ Falaram-me que você está muito bem.

    Após vermos o conceito e os exemplos, iremos analisar cada assertiva a fim de encontrarmos a única assertiva que possui mais de uma opção de colocação do pronome oblíquo. Analisemos:

    a) Incorreta.

    “[…] não nos surpreende [...]”.

    Na presença de palavra negativa, coloca-se a próclise, não havendo outra opção possível.

    b) *Incorreta.

    “[…] não se pode negar [...]”.

    Diante de palavra negativa, o pronome oblíquo deve ficar antes do verbo. No entanto, quando houver locução verbal com verbo no infinitivo, o pronome oblíquo pode ficar tanto antes do auxiliar como após do principal.

    Em mais uma questão, a banca Instituto AOCP ignora a gramática tradicional e não aceita ênclise diante de infinitivo.

    Para gramática tradicional: Não se pode negar/ não pode negar-se.

    Para a banca Instituto AOCP: Não se pode negar.

    c) Incorreta.

    “[…] as sensações que nos provocam [...]”.

    Na presença da partícula "que", coloca-se a próclise, não havendo outra opção possível.

    d) Incorreta.

    “[…] fazer com que se sintam bem […]”. 

    Na presença da partícula "que", coloca-se a próclise, não havendo outra opção possível.

    e) Correta.

    As unidades habitacionais se tornaram mais compactas [...]”.

    Em orações com sujeito expresso sem nenhum outro atrativo de próclise, pode-se colocar o pronome oblíquo tanto antes como após o verbo.

    As unidades habitacionais se tornaram.../ As unidades habitacionais tornaram-se...

    Gabarito: E


ID
5355424
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um assistente recebeu duas caixas, com dois compartimentos cada uma, que continham documentos para serem arquivados. A primeira caixa continha 1 documento no primeiro compartimento e 7 documentos no segundo compartimento; a segunda caixa continha 10 documentos no primeiro compartimento e 6 documentos no segundo compartimento. Nesse sentido, a razão entre o número de documentos na caixa 1 e o número de documentos na caixa 2, nessa ordem, será igual a

Alternativas
Comentários
  • Caixa 1: 8 documentos (contando com todos os compartimentos)

    Caixa 2: 16 documentos

    Razão: caixa 1/caixa 2 = 8/16, simplificando temo, 1/2.

    Gab. D

    Qualquer erro é só avisar ;)

  • 8/16= 1/2


ID
5355427
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Foi constatado, em um supermercado, que 750 consumidores realizaram suas compras em determinado dia da semana. Nesse dia, entre esses consumidores, também foi constatado que:

• 350 possuíam um cadastro no supermercado;
• 250 solicitaram que o número de C.P.F. fosse incluído na nota fiscal;
• 75 possuíam um cadastro no supermercado e solicitaram que o número de C.P.F. fosse incluído na nota fiscal.

Dessa forma, em relação a esses consumidores, quantos não possuíam um cadastro na loja nem solicitaram que o número de C.P.F. fosse incluído na nota fiscal? 

Alternativas
Comentários
  • 350 - 75 = 275

    250 - 75 = 175

    275 + 175 + 75 = 675

    750 - 675 = 225

    Gabarito: B

  • Em questões nesse estilo eu saio subtraindo a intersecção de todos os valores, depois é só somar os resultados junto com a intersecção e diminuir do total da pesquisa que é 750 :)

    350 - 75 = 275

    250 - 75 = 175

    275 + 175 + 75 = 525

    750 - 525= 225

    Gabarito: B

    E caso ele não der o valor da intersecção ? ai é só somar todos os valores e diminuir do total voce encontrará o valor da intersecção

  • Gabarito: B

    DESENHO - https://sketchtoy.com/70250677

    Comece pela interseção e vá subtraindo o respectivo valor dos conjuntos.

    Interseção: 75

    CPF: 250 - 75 = 175

    Cadastro: 350 - 75 = 275

    Nem CPF nem cadastro: X

    Total = 750

    Equação:

    75 + 175 + 275 + X = 750

    525 + X = 750

    X = 750 - 525

    X = 225

  • Gabrito - B Um caso de Intersecção de Conjuntos.
  • Item B correto.

    Sem redundâncias

    Soma os dois conjuntos 350 + 250 = 600

    Subtrai a intersecção, 600 - 75 = 525.

    Subtrai 750 - 525 = 225.


ID
5355430
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere como verdadeira a seguinte proposição condicional: “Se a idade de Maria é menor ou igual a 27 anos, então a idade de Joaquim é maior que 43 anos”. Dessa forma, é correto afirmar que,

Alternativas
Comentários
  • Pelo que sei, a questão pede para dizer a "mesma coisa, mas com palavras diferentes".

    Inverte a ordem y volta negando.

    O gabarito é letra E

  • Essa proposição estava bem confusa ... mas lendo com bastante atenção da para identificar o SE..., ENTÃO na alternativa E.

  • Para saber a negação do maior, igual, menor igual e por aí vai...

    Dica:

    Maior igual = menor.

    Menor igual = maior.

    Igual = diferente.

    QUESTÃO:

    > Maria menor igual a 27, então João maior 43.

    CONTRAPOSIÇÃO DO SE ENTÃO:

    > João menor igual 43, então Maria maior 27.

    Gab. E

  • Gabarito aos não assinantes: Letra E.

    A questão quer saber a equivalência da proposição.

    Revisando um pouco: duas proposições são logicamente equivalente se e somente se apresentam a mesma tabela verdade.

    Conforme o enunciado, a proposição é verdadeira. Assim, precisamos de uma que irá manter a tabela verdade. Em síntese, podemos obter isso utilizando a equivalência lógica.

    Dessa forma, temos que:

    Se a idade de Maria é menor ou igual a 27 anos -> a idade de Joaquim é maior que 43 anos

    É logicamente igual a

    Se idade de Joaquim é menor que 43 anos -> a idade de maria é maior que 27 anos

    Outra proposição equivalente seria:

    A idade de Maria é maior que 27 anos ou a idade de Joaquim é maior que 43 anos

    _____

    Erros, reportem!

  • Varada essa...

    O aluno tem q adivinhar que é equivalência.

  • Quando a questão não pede a negação ela está querendo a equivalência.
  • Questão.muito bonita

  • Só voltar a proposição negando, ou seja, Se A --> B, logo, ~B --> ~A.

    Lembrando que as negações de > ou = é <; < ou = é >; = é diferente.

    Resposta E

  • meio difícil de perceber mas é uma contrapositiva
  • Questão muito bem elaborada. Ela foi feita para mexer com o psicologico da galera na prova. Você olha sem saber o que esta pedindo e acaba errado pelo desespero.

    gabarito E. Trata-se de uma equivalencia contrapositiva.

  • Menor ou igual a 27 anos ~ Maior que 27 anos

    Maior que 43 anos ~ Menor ou igual a 43 anos

    Logo, eliminam-se as alternativas que contenham as seguintes expressões:

    Menor que 27 anos

    Maior ou igual a 27 anos

    Maior ou igual a 43 anos

    Menor que 43 anos

  • Não erro mais.

  • Questão linda!

    é correto afirmar que = equivalência = contrapositiva

    De acordo com o Prof. Márcio Flávio se a questão apenas dizer "logo", "portanto" ou como foi aqui "é correto afirmar que", o examinador está pedindo a equivalência. Ou seja, nem sempre a palavra "equivalência" estará explícita.

    Outra coisa, se no mesmo enunciado estiverem as palavras "negação" e "equivalência" o examinador está pedindo a negação.

  • misericórdia

  • m = menor; i = igual e M = maior (Joaquim)

    (m V i) → M

    Possibilidade: m é verdade ou i é verdade (os dois ao mesmo tempo é impossível) ou ainda ambos são falsos.

    A questão AFIRMOU COMO VERDADEIRA (e é verdade somente nas duas primeiras linhas abaixo):

    m V iM

    V - F ----- V

    F - V ----- V

    F F F (quando a proposição é falsa!)

    A questão explorou como resposta a ÚLTIMA linha da tabela-verdade, em que todas são falsas: Joaquim tem menos ou igual a 43 e Maria tem mais de 27.

    A questão poderia explorar qualquer linha da tabela-verdade acima!

    Podem testar, nenhuma das alternativas erradas respeitam as linhas dessa tabela-verdade.

  • Minha contribuição.

    Equivalência da Condicional

    1° Caso: A -> B (é equivalente a) ~B -> ~A

    2° Caso: A -> B (é equivalente a) ~A v B

    3° Caso: passar a mesma ideia, utilizando palavras diferentes.

    Abraço!!!

  • NEGAÇÃO DE SENTENÇAS ABERTAS

    A < B será A >= B

    A = B será A # B

    A <= B será A > B


ID
5355433
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um automóvel estava sendo vendido em uma concessionária por R$ 80.000,00. Como a procura por esse automóvel era inexistente, foi feita uma promoção ofertando um desconto de 20% sobre o preço de venda inicial na compra à vista. Um cliente interessou-se e adquiriu o automóvel com o desconto da promoção. No momento de concretizar a compra, ele também adquiriu um seguro para o automóvel, cujo valor corresponde a 10% do valor pago na compra do automóvel. Dessa forma, o cliente gastou com a compra do automóvel e com a aquisição do seguro

Alternativas
Comentários
  • 80.000 ---100% Quem vende com deconto vende por menos de 100% então 100-20=80

    X ---- 80%

    100X= 640.000

    X=640.000/100

    X = 64.000 valor pago no veículo.

    MAIS 10% DO SEGURO:

    10% de 64.000

    é 6.400

    ENTÃO:

    VALOR DO VEÍCULO + O SEGURO

    64.000 + 6.400 = 70.400

    LETRA: A

  • FÓRMULA:

    Vf= Vi.(1 - x%) Vf: Valor Final Vi: Valor inicial

    Vamos aplicar:

    Vf: 80000.(1 - 20% / 100)= 80.000 x 0,8= 64.000

    • 64.000 foi o valor com 20% de desconto que encontramos com a fórmula. Agora temos que descobrir o valor do seguro, que corresponde a 10% do valor pago no ato da compra.
    • 10% de desconto é simples, já que consiste apenas em passar a vírgula uma casa para a esquerda, totalizando 6.400.
    • Vou resolver com regra de 3 para explicar melhor:

    64000 --------------- 100%

    X -----------------10%

    100%x = 64000 . 10%

    640000 / 100 = 6400

    Agora é só somar: 64000 + 6400= R$ 70.400,00

    GABARITO LETRA: A

  • 80.000 - 20% = 64.000

    10% x 64.000 = 6.400

    64.000 + 6.400 = 70.400

  • Desconto de 20% = 80%

    Aumento de 10% do seguro= ↑ 110%

    80% x 110% = 88/100 (ou seja, 88%)

    Agora é só fazer 88% do valor do carro (80.000) = 70.400

  • 20% de 80 = 16

    80 - 16 = 64

    10% de 64 = 6,4

    64+6,4 = 70,4


ID
5355436
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um assistente redigiu 30 documentos durante uma semana, sendo que 80% da metade desse total de documentos redigidos foram relatórios e o restante foram correspondências. Sendo assim, é correto afirmar que o total de correspondências redigidas por esse assistente, durante essa semana, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Total = 30 docs

    Metade do total = 15

    80% = 80/100

    15x80/100 = 1200/100 = 12 (Total de relatórios redigidos).

    30 - 12 = 18 (total de correspondências redigidas).

  • 80% de 15 = 12

    15 + 3 = 18


ID
5355439
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando o disposto na Lei Orgânica do Município de Teresina/PI, o Município possui objetivos fundamentais, dentre eles:

Alternativas

ID
5355442
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei Orgânica do Município de Teresina/PI estabelece vedações orçamentárias, que incluem

Alternativas

ID
5355445
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Ordinária nº 2.138/1992 de Teresina/PI, assinale a alternativa correta em relação à aposentadoria do servidor.

Alternativas
Comentários
  • LEI 2138 ESTATUTO DOS SERVIDORES PUBLICOS DE TERESINA

    A) Art. 182. O servidor será aposentado: II – compulsoriamente, aos 70 (setenta) anos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição;

    B)Art. 182. O servidor será aposentado: I – por invalidez permanente, sendo os proventos proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificadas em lei;

    § 1º Consideram-se doença grave, contagiosa ou incurável, a que se refere o inciso I deste

    artigo, tuberculose ativa, alienação mental, neoplasia maligna, cegueira total ou progressiva

    posterior ao ingresso do serviço público.

    C) ART. 182 § 3° O tempo de serviço público federal, estadual ou municipal será computado integralmente para os efeitos de aposentadoria e de disponibilidade, desde que feita a comprovação da

    contribuição previdenciária respectiva.

    D) Art. 183. A aposentadoria compulsória será automática e com vigência do dia imediato àquele

    em que o servidor atingir a idade limite de permanência no serviço ativo.

    E) Art. 184. A aposentadoria voluntária ou por invalidez vigorará a partir da data da publicação do respectivo ato.

    GABARITO LETRA C

    Espero ter ajudado!


ID
5355448
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando o que dispõe a Lei Ordinária nº 2.138/1992 de Teresina/PI, assinale a alternativa correta acerca da licença do servidor.

Alternativas
Comentários
  • LEI 2138 ESTATUTO DOS SERVIDORES PUBLICOS DE TERESINA

    A) Art. 98 Paragrafo único. Concluído o serviço militar, o servidor terá 30 (trinta) dias para reassumir o exercício do cargo, sem prejuízo dos vencimentos.

    B)Art. 92. Conceder-se-á licença ao servidor:

    I – para tratamento de saúde;

    II – por motivo de doença em pessoa da família;

    III – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

    IV – para serviço militar;

    V – para atividade político-eletiva;

    VI – para capacitação;

    VII – para tratar de interesse particular;

    VIII – para desempenho de mandato classista;

    IX – licença a gestante, adotante e paternidade, na forma dos artigos 195 e 196.

    X – licença para estudo e curso de aperfeiçoamento.

    C) Art. 92. § 3º. É vedado o exercício de atividade remunerada, durante o período da licença prevista nos incisos

    I – para tratamento de saúde;

    II – por motivo de doença em pessoa da família;

    D) Art. 92. § 2º O servidor não poderá permanecer em licença da mesma espécie por período continuo superior a 24 (vinte e quatro) meses, salvo nos casos dos incisos 

    III – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

    IV – para serviço militar;

    V – para atividade político-eletiva;

    VIII – para desempenho de mandato classista;

    X – licença para estudo e curso de aperfeiçoamento.

    E) Art. 93. Será concedida ao servidor licença para tratamento de saúde, a pleito ou de ofício com base em laudo médico, sem prejuízo da remuneração a que fizer jus.

    GABARITO LETRA A

    Espero ter ajudado!!


ID
5355451
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Regimento Interno
Assuntos

De acordo com o disposto no Regimento Interno da Câmara Municipal de Teresina – Resolução Normativa nº 57/2012, as Comissões da Câmara podem ser Permanentes ou Especiais. São Comissões Permanentes as relacionadas a seguir, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

    Comissões Especiais: Processante, Parlamentar de Inquérito e C. de Representação (representa a Câmara em atos externos de caráter social).

    Fonte: Câmara de Aracaju.


ID
5355454
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Dentre as atribuições do assistente legislativo, está a atividade de arquivar documentos, classificando-os segundo critérios apropriados para armazená-los e conservá-los. Na escolha de uma base de divisão, ao elaborar um plano de classificação de documentos arquivísticos, a qual princípio o assistente legislativo necessita obedecer e que se desdobra nos níveis de respeito aos fundos e da ordem original?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D.

    • O Princípio da Proveniência diz: o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras. Também é chamado princípio do respeito aos fundos.

    • Para Heloisa Bellotto “o princípio da Proveniência fixa a identidade do documento relativamente ao seu produtor. Por esse princípio, os arquivos devem ser organizados obedecendo à competência e as atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável por sua produção, acumulação ou guarda de documentos”.

    Fonte: Caderno de erros.

  • ITEM D.

    PRINCÍPIO DA PROVENIÊNCIA DIZ RESPEITO AO RESPEITO AOS FUNDOS. PRESERVAÇÃO DO ARRANJO DADO PELO AUTOR DO DOCUMENTO.

  • Princípio da Proveniência - O arquivo produzido por uma entidade não deve ser misturado aos arquivos de outras unidades geradoras.

    Deve ser considerado em todas as fases.

    - Fundo aberto: geradora em atividade;

    - Fundo fechado: não recebe novos documentos.

    Princípio da Organicidade - Determina que relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, as funções e a atividades da entidade produtora.

  • Gabarito D

    Princípio da PROVENIÊNCIA, procedência ou de respeito aos fundos (respect des fonds)

    Definição de Duchein (1977), segundo ele, o respeito aos fundos consiste em manter os arquivos agrupados, sem misturá-los aos outros provenientes de uma administração, instituição ou de uma pessoa física ou jurídica. É fundamental o respeito à origem dos documentos.


ID
5355457
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considerando a legislação arquivística, a lei n° 8.159/1991 dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e privados e, em seu capítulo IV, trata da organização e administração de instituições arquivísticas públicas que são de competências federal, estaduais, do Distrito Federal e municipais. Com base nessa lei, qual(is) é/são o(s) arquivo(s) que compete(m) aos municípios?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

    Lei N° 8.159:

    Art. 17 - A administração da documentação pública ou de caráter público compete às instituições arquivísticas federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais.

    § 1º - São Arquivos Federais o Arquivo Nacional os do Poder Executivo, e os arquivos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário. São considerados, também, do Poder Executivo os arquivos do Ministério da Marinha, do Ministério das Relações Exteriores, do Ministério do Exército e do Ministério da Aeronáutica.

    § 2º - São Arquivos Estaduais os arquivos do Poder Executivo, o arquivo do Poder Legislativo e o arquivo do Poder Judiciário.

    § 3º - São Arquivos do Distrito Federal o arquivo do Poder Executivo, o Arquivo do Poder Legislativo e o arquivo do Poder Judiciário.

    § 4º - São Arquivos Municipais o arquivo do Poder Executivo e o arquivo do Poder Legislativo.

    § 5º - Os arquivos públicos dos Territórios são organizados de acordo com sua estrutura político-jurídica.

    Portanto, não há que se falar em Poder Judiciário na esfera municipal.

  • ITEM B.

    BASTA SABER QUE NÃO EXISTE PODER JUDICIÁRIO NA ESFERA MUNICIPAL.

  • lei 8159 art17: § 4º - São Arquivos Municipais o arquivo do Poder Executivo e o arquivo do Poder Legislativo.

  • lei n° 8.159/1991

    CAPÍTULO IV

    DA ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES ARQUIVÍSTICAS PÚBLICAS

    Art. 17 - A administração da documentação pública ou de caráter público compete às instituições arquivísticas federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais.

    § 1º - São Arquivos Federais o Arquivo Nacional os do Poder Executivo, e os arquivos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário. São considerados, também, do Poder Executivo os arquivos do Ministério da Marinha, do Ministério das Relações Exteriores, do Ministério do Exército e do Ministério da Aeronáutica.

    § 2º - São Arquivos Estaduais os arquivos do Poder Executivo, o arquivo do Poder Legislativo e o arquivo do Poder Judiciário.

    § 3º - São Arquivos do Distrito Federal o arquivo do Poder Executivo, o Arquivo do Poder Legislativo e o arquivo do Poder Judiciário.

    § 4º - São Arquivos Municipais o arquivo do Poder Executivo e o arquivo do Poder Legislativo.

    § 5º - Os arquivos públicos dos Territórios são organizados de acordo com sua estrutura político-jurídica


ID
5355460
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Quais são os saberes necessários para entender o tipo de saber que constitui a ética e que se referem à essência das coisas, às técnicas e ao alcance da felicidade e abarcam não só a ética mas também a economia (bom governo da casa) e a política (bom governo da cidade)?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

  • A ética ou a filosofia moral tem como objetivo explicar o fenômeno moral, dar conta racionalmente da dimensão moral humana.

    A ética é indiretamente normativa. A moral é um saber que oferece orientações para ações em casos concretos, enquanto que a ética é normativa em sentido indireto, pois não tem uma incidência direta na vida cotidiana, quer apenas esclarecer reflexivamente o campo da moral.

    Para entender o tipo de saber que constitui a ética, é importante lembrar a distinção aristotélica entre saberes teóricos, poiéticos e práticos.

    1) Os primeiros dedicam-se a compreender a realidade. Eles são saberes descritivos, porque mostram o que existe, o que é e o que acontece. Eles têm como referência o ser ou a essência das coisas.

    2) Os segundos servem de guia para elaborar algum produto, artefato ou obra caracterizado por sua utilidade ou beleza. As técnicas e as artes fazem parte dos saberes poiéticos.

    3) os saberes práticos são aqueles que orientam sobre o que se deve fazer para conduzir a vida de uma maneira boa e justa para alcançar a felicidade. Eles abarcam não só a ética, mas também a economia (bom governo da casa) e a política (bom governo da cidade). Hoje fazem parte da filosofia prática a ética ou filosofia moral, a filosofia política, a filosofia do direito e a reflexão filosófica sobre a religião em perspectiva ética.  

  • saber poiético= indica a ideia de criar ou fazer

    eu li rápido pensei que era poético sei lá relacionado a poesia kkkk

    errei

  • Saberes

    Teóricos: dedicam-se a compreender a realidade. Eles são saberes descritivos, porque mostram o que existe, o que é e o que acontece. Eles têm como referência o ser ou a essência das coisas;

    Poiéticos: servem de guia para elaborar algum produto, artefato ou obra caracterizado por sua utilidade ou beleza. As técnicas e as artes fazem parte dos saberes poiéticos;

    Práticos: são aqueles que orientam sobre o que se deve fazer para conduzir a vida de uma maneira boa e justa para alcançar a felicidade. Eles abarcam não só a ética, mas também a economia (bom governo da casa) e a política (bom governo da cidade). Hoje fazem parte da filosofia prática a ética ou filosofia moral, a filosofia política, a filosofia do direito e a reflexão filosófica sobre a religião em perspectiva ética. 

  • Gabarito: E

    Comentário da Ana Paula resolve a questão! :)

    Bom dia, galera! Além de concurseira, sou prof de redação e tenho um projeto de correções de discursivas. O valor é dez reais e corrijo em até 36 horas. Qualquer informação, meu whatssap é 21987857129.

  • Essa informação tá no decreto?
  • Já fiz essa questão 4 vezes e sempre marco letra C. =/

    Vou anotar logo.

    Gab E


ID
5355463
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em 1998, foi criado no Brasil o Instituto Ethos de Responsabilidade Social, Organização Não Governamental, sem fins lucrativos, cujo objetivo é promover entre as organizações brasileiras a prática da gestão ética e transparente em relação a todos os públicos com os quais se relacionam. Além disso, fomenta entre as organizações o conceito de responsabilidade social. Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta um conceito de responsabilidade social.

Alternativas
Comentários
  • responsabilidade social é o modo de pensar e agir de forma ética nas relações. Apesar de estar fortemente relacionada a empresas, a prática pode estar diretamente ligada a uma ação, realizada por pessoas físicas ou jurídicas, que tenha como objetivo principal contribuir para uma sociedade mais justa.

    Alguns sociólogos entendem como sendo responsabilidade social a forma de retribuir a alguém, por algo alcançado ou permitido, modificando hábitos e costumes ou perfil do sujeito ou local que recebe o impacto.

    Segundo o Livro Verde da Comissão Europeia (2001), a responsabilidade social é um conceito segundo o qual, as empresas decidem, numa base voluntária, contribuir para uma sociedade mais justa e para um ambiente mais limpo.

    Responsabilidade Social Empresarial é a forma de gestão ética e transparente que tem a organização com suas partes interessadas, de modo a minimizar seus impactos negativos no meio ambiente e na comunidade.

    A

  • Além de futuras gerações, as presentes também.

    Por isso considerei a letra A incompleta.

    E optei pela E.

  • Acabei optando pela letra E também.
  • Eu também optei pela letra E, porém, lendo com mais calma, a letra E diz OBSERVAÇÃO DO EQUILÍBRIO, quando na verdade, deve ser AÇÃO.


ID
5355466
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O conjunto de competências da empresa e de seus funcionários gera produtividade e qualidade em atender às necessidades e aos desejos dos compradores. Assinale a alternativa que apresenta os tipos de competências que indicam, respectivamente: ter conhecimentos, ter habilidades e ter atitudes.

Alternativas
Comentários
  • Competência = Conhecimento (saber) Habilidade (fazer) Atitude (agir)!

    C

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre a gestão das competências nas organizações. No caso desta questão, deve ser marcada a alternativa que apresenta corretamente os tipos de competências que indicam, respectivamente: ter conhecimentos, ter habilidades e ter atitudes.

    As competências humanas podem ser entendidas como combinações sinérgicas de Conhecimentos, Habilidades e Atitudes (CHA). Em que:

    • Conhecimentos: são informações obtidas, reconhecidas e integradas pelo indivíduo à sua memória. Representam o saber.

    • Habilidades: relaciona-se à aplicação do conhecimento. É a capacidade de colocar em ação o conhecimento adquirido. É o saber fazer.

    • Atitude: é a predisposição para tomar a iniciativa; para aprimorar-se; é o querer fazer.

    Tendo as definições acima, podemos concluir que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fonte:

    DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

  • ✅Letra C.

    Competência é o somatório de CONHECIMENTOS + HABILIDADES + ATITUDES ( CHA), essa visão é de acordo com a corrente americana.

    Conhecimentos = Saber.

    Habilidades = Saber fazer.

    Atitudes = Querer fazer.

    Espero ter ajudado. BONS ESTUDOS!!❤️

  • GAB C

    Competência é um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) necessários para a realização de determinada atividade.

    1. CONHECIMENTOSABER
    2. HABILIDADESABER FAZER
    3. ATITUDEQUERER FAZER

    IMPORTANTE, E JÁ CAIU EM PROVA!!!!! 

    • 3 COMPETÊNCIAS (Conhecimento + Habilidade +Atitude)
    • 2 DIMENSÕES (Capacidade E Entrega)

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
5355469
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As funções da administração são as atividades desenvolvidas nas diversas áreas da empresa para realizar seus processos administrativos. Quais são essas funções administrativas que realizam os processos administrativos?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A.

    Planejamento, Organização, Direção e Controle (PODC) são quatro funções administrativas constantes da teoria Clássica e Neoclássica.

  • Gabarito: A

    Funções administrativas (PODC)

    PLANEJAMENTO

    • definição dos objetivos e estratégias
    • desenvolvimento de planos que integrem e coordenem as atividades da organização

    ORGANIZAÇÃO

    • distribuição das tarefas e dos recursos entre os membros organizacionais

    DIREÇÃO

    • processos de liderança, motivação e de gestão de pessoas na organização

    CONTROLE

    • monitoramento e avaliação do desempenho da organização
    • comparação dos resultados com os objetivos planejados e correção dos possíveis desvios

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre as funções da administração. Dito isso, vejamos qual das alternativas apresenta as funções administrativas.

    As função administrativas são:

    • Planejamento;
    • Organização;
    • Direção;
    • Controle.

    Cada função consiste no seguinte:

    Planejamento: é a função administrativa responsável pela definição dos objetivos e metas organizacionais e seus desdobramentos, assim como a definição das estratégias que serão usadas pela organização no decorrer das suas atividades.

    Organização: refere-se, basicamente, à divisão dos recursos (humanos, materiais, financeiros, tecnológicos etc.) na organização. É a função que vai esclarecer quais atividades serão desenvolvidas, como ocorrerá a relação de hierarquia, autoridade e competência; assim como a disposição da estrutura adotada.

    Direção: volta sua atenção para o elemento humano que integra as organizações. Chiavenato (2000, p. 279) leciona que para o Planejamento e a Organização funcionem de modo eficaz, é preciso que sejam complementados pela orientação a ser dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar.

    Controle: tem a responsabilidade de estabelecer padrões de desempenho, fazer a medição e comparação do desempenho obtido por um processo com o que se esperava. E em caso de desvios consideráveis, ações corretivas devem ser tomadas imediatamente. De acordo com Chiavenato (2004. p. 16) o controle é o “processo de assegurar que as atividades atuais das organizações estejam em conformidade com as atividades planejadas.

    Concluímos que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fontes:

    CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos novos tempos. n 2° ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

    CHIAVENATO, Idalberto. Administração: teoria, processo e prática. 8° ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

    FENILI, Renato. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017.

  • Planejar

    Prever

    Programar

    Antecipar

    Reduzir a incerteza

    Prevenir

    Organizar

    Distribuir

    Alocar

    Empregar

    Formar

    Dirigir ( Pessoas)

    Coordenar

    Motivar

    Orientar

    Liderar

    Comunicação

    Controle

    Avaliar

    Mensurar

    Identificar erros

    Comparar : Identificar erros e corrigir

  • Até que enfim uma questão normal de administração, essa banca parece que seleciona os autores mais desconhecidos e se baseia neles para elaborar as questões, trágico!

  • As funções da administração são as atividades desenvolvidas nas diversas áreas da empresa para realizar seus processos administrativos. Quais são essas funções administrativas que realizam os processos administrativos?

    ►Planejamento, organização, direção e controle.

    Funções administrativas (funções do administrador) definida por Fayol, precursor da Teoria Clássica; no início tínhamos as seguintes funções: prever, organizar, comandar, coordenar, controlar (POC3).

    Reformuladas pela Teoria Neoclássica e, em tese, aceita-se hoje o PODC (Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar).

    Planejamento: há uma relação com a missão, formulação de objetivos, definição de planos para alcança-los, programação das atividades;

    Organização: há uma relação de divisão do trabalho, designar atividades, agrupar as atividades em órgão e cargos, alocar recursos, definir autoridade e responsabilidade;

    Direção: designar as pessoas, coordenar os esforços, comunicar, motivar, liderar, orientar;

    Controle: definir padrões, monitorar e avaliar o desempenho, desenvolvimento ações corretivas. O objetivo aqui é assegurar (verificar) se os resultados estão de acordo com o que foi previamente estabelecido (planejado)

    Ademais, quando essas funções interagem entre si, elas formam o Processo administrativo

    Administração, finanças, recursos humanos e marketing.

    Áreas funcionais da administração

    Prospecção, alocação, destinação e concretização.

    Há a possibilidade de se relacionar com os clientes, recursos...

    Análise conjuntural, diagnóstico e cenários alternativos.

    Há relação com estratégia

    Ambiente interno, ambiente externo e situação encontrada.

    Análise SWOT – Matriz FOFA – Força – Oportunidades – Fraquezas - Ameaças.

    Fonte: Tecconcursos.

  • GAB A

    SÃO FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS:

    PLANEJAMENTO----------> Define/Elabora metas e métodos 

    A Função PLANEJAMENTO envolve:

    1. Verificar como as coisas estão hoje;
    2. Desenvolver premissas sobre condições futuras;
    3. Definir objetivos e metas;
    4. Identificar meios para alcançar as metas e objetivos;
    5. Implementar os planos de ação necessário;
    6. Definir um planejamento estratégico, um plano tático e um operacional.

    ORGANIZAÇÃO------> Disposição de RECURSOS humanos, financeiros, tecnológicos.

    A Função ORGANIZAÇÃO envolve:           

    1. Dividir o trabalho (cada pessoa exerce uma parte);
    2. Agrupar as atividades em uma estrutura lógica;
    3. Designar pessoas para sua execução;
    4. Alocar recursos necessários para atingir os objetivos;
    5. Como os recursos serão usados para que a organização chegue ao seu objetivo;
    6. A departamentalização.

    DIREÇÃO---------> SÃO RELAÇÕES INTERPESSOAIS

    1. Como liderar, motivar e comunicar os funcionários.
    2. A direção é a função administrativa que se refere ao relacionamento interpessoal do administrador com os seus subordinados. Para que o planejamento e organização possam ser eficazes, eles precisam ser complementados pela orientação e apoio às pessoas, através de uma adequada comunicação, liderança e motivação. Para dirigir as pessoas, o administrador precisa saber se comunicar, liderar e motivar. Enquanto as outras funções administrativas - planejamento, organização e controle - são impessoais, a direção constitui um processo interpessoal que define as relações entre indivíduos. A direção está relacionada diretamente com a atuação sobre as pessoas da organização. Por essa razão, constitui uma das mais complexas funções da administração. Alguns autores preferem substituir a palavra direção por liderança ou influenciação. Outros ainda preferem o coaching.

    CONTROLE-----------> MONITORAMENTO E CORREÇÃO

    • Mede o desempenho alcançado em relação ao esperado, e toma ações corretivas em caso de desvios. As correções vão buscar corrigir os defeitos encontrados.
    • Na função controle é realizada a comparação do obtido com o almejado (meta estabelecida lá no planejamento)

    O Processo de controle possui 4 fases:

    1. Estabelece metas OU objetivos;
    2. Monitora;
    3. Compara;
    4. Faz Medidas corretivas

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
5355472
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Qual é a atividade que representa uma parcela significativa do que se gasta em logística, na empresa, em custos e investimentos logísticos?

Alternativas
Comentários
  • A LOGÍSTICA é composta de vários processos que tranquilamente podem ser alvo de um estudo completamente a parte, tamanha é a complexidade de cada um. Podemos destacar como ramos da logística:

    Transporte – complexo, pois envolve escolha de modais, roterização, manutenção de frota, controle de gastos, entre outros.

    Estocagem – tem em sua maior complexidade a escolha do local da instalação e seu controle eficiente. Junto com o transporte é o que mais consome dinheiro da empresa.

    Distribuição Física – o profissional encarregado desta gestão deve se preocupar com diversos fatores, entre eles a embalagem de transporte e armazenagem, além do tempo certo, e da forma correta com que a mercadoria será entregue.

    Comprar – departamento responsável por repor o estoque de matérias-primas.

    Logística Reversa – Logística do pós venda. Preocupa-se com a sobra do consumo de seu produto ou mesmo a assistência para os consumidores de seus produtos.

    Sistemas de Informação – Essencial para o desenvolvimento de todo e qualquer planejamento e operação na logística.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre algumas atividades logísticas. Neste caso, deve ser marcada a alternativa que contempla a atividade que representa uma parcela significativa do que se gasta em logística, na empresa, em custos e investimentos logísticos.

    Conforme o IFPR (2011):

    • "O estoque representa uma importante atividade na logística; representa uma parcela significativa do que se gasta em logística na empresa, essa “fatia” de custo pode variar entre 40 a 50% dos custos e investimentos de logística de uma empresa. Se a empresa tem um estoque mal planejado ou com um controle deficitário, pode ter grandes prejuízos uma vez que é um dos processos logístico que mais exige investimento, pois parte do princípio que há a necessidade de uma estrutura para manter produtos disponíveis."

    Concluímos que a alternativa "E" é a correta.

    GABARITO: E

    Fonte:

    BRASIL. INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (IFPR). Fundamentos da Logística. Disponível em:<http://proedu.rnp.br/bitstream/handle/123456789/464/3a_Livro_-_Fundamentos_da_logistica.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 28.01.2022


ID
5355475
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

O processo logístico, que é considerado um dos mais complexos por envolver situações como transporte, embalagem e roteirização, é

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

    Distribuição Física: É a atividade responsável pelos produtos a partir da sua saída da linha de produção até a entrega do produto no destino.

    Pode envolver os 3 níveis de planejamento:

    Estratégico

    • Localização dos armazéns;
    • Seleção dos modais de transportes;
    • Sistema de processamento de pedidos, etc.

    Tático

    • Ociosidade dos equipamentos;
    • Ocupação otimizada da área de armazéns;
    • Otimização dos meios de transporte, sempre em níveis máximos possíveis à carga, etc.

    Operacional

    • Carregar caminhões;
    • Embalar produtos;
    • Manter registros dos níveis de inventários, etc.

    Fonte: Prof. Adriel de Sá, Gran Cursos

  • Logística reversa, é a área da logística que trata, genericamente, do fluxo físico de produtos, embalagens ou outros materiais, desde o ponto de consumo até o local de origem. .

    logística reversa pós-consumo pode ser definida como um instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, e outras destinações finais ambientalmente adequadas. Na prática, caracteriza-se pela coleta e encaminhamento à reciclagem (ou outra destinação ambientalmente adequada) de produtos e seus resíduos após o consumo e descarte do cliente final.

    Os processos de logística inversa existem há tempos; entretanto, não eram tratados e denominados como tal. Como exemplos de logística inversa, temos: o retorno das garrafas (vasilhame) e a recolha / coleta de lixos e resíduos recicláveis.

    Em resumo, a logística inversa tem como objetivos planejar, implementar e controlar de um modo eficiente e eficaz:

    • O retorno ou a recuperação de produtos  ;
    • A redução do consumo de matérias-primas;
    • A reciclagem, a substituição e a reutilização de materiais;
    • A deposição de resíduos  ;
    • A reparação e refabricação de produtos;

    Desta forma, o circuito da cadeia de  é fechado de uma forma completa, sendo o ciclo logístico completo


ID
5355478
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um assistente legislativo necessita selecionar a modalidade de licitação destinada à escolha de trabalho técnico ou artístico, predominantemente de criação intelectual. Considerando o respeito aos princípios da publicidade e da igualdade entre os participantes, qual modalidade de licitação deve ser selecionada nesse caso?

Alternativas
Comentários
  • Art.22, da moribunda lei 8.666

    § 4   Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

    O Gabarito é C

    Não ao passaporte sanitário.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção correta. Vejamos:

    Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

    Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

    Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

    Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:

    I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);

    II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);

    III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);

    IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);

    V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa.).

    Ou seja:

    C. CERTO. Concurso.

    GABARITO: ALTERNATIVA C.

  • GABARITO: LETRA C

    Das Modalidades, Limites e Dispensa

    Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - Concorrência; II - Tomada de preços; III - Convite; IV - Concurso; V - Leilão.

    § 1°  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2° Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3° Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objetocadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    § 4° Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

    § 5º Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.      

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.

  • CONCURSO:

    NATUREZA DO OBJETO: TCA

    T- ÉCNICO

    C- IENTÍFICO

    A- ARTISTÍCO

  • Vale lembrar que não existem mais as modalidades convite e tomada de preços na Lei nº 14.133/21, conforme consta no art. 28.


ID
5355481
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Se um cidadão pleiteia o direito de registro de sua marca comercial perante a Administração Pública, qual é a modalidade de processo administrativo em que se enquadra tal pleito?

Alternativas
Comentários
  • Tá certo mesmo? Não seria licenciamento?

  • Segundo Hely Lopes Meirelles, os processo administrativos são divididos em quatro modalidades, dessa forma:

    a) Processo de expediente

    Processo administrativo de expediente é denominação imprópria que se dá a toda autuação que tramita pelas repartições públicas por provocação do interessado ou por determinação interna da Administração, para receber solução conveniente. Não tem procedimento próprio nem rito sacramental, seguindo pelos canais rotineiros para informações, pareceres, despacho final da chefia competente e subsequente arquivamento. Esses expedientes, que a rotina chama indevidamente de "processo", não geram, nem alteram, nem suprimem direitos dos administrados, da Administração ou de seus servidores, apenas encerram papéis, registram situações administrativas, recebem pareceres e despachos de tramitação ou meramente enunciativos de situações pré-existentes, tais como nos pedidos de certidões, nas apresentações de documentos para certos registros internos e outros da rotina burocrática. A tramitação desses "processos" é informal e irrelevante para a solução final, não invalidando as providências objetivadas por motivos de omissões ou desvios de rotina.

    b) Processo de outorga

    Processo administrativo de outorga é todo aquele em que se pleiteia algum direito ou situação individual perante a Administração. Normalmente, tem rito especial, mas não contraditório, salvo quando há oposição de terceiros ou impugnação da própria Administração. Em tais casos, deve-se dar oportunidade de defesa ao interessado, sob pena de nulidade da decisão final. São exemplos desse tipo os processos de licenciamento de edificações, de licença de habite-se, alvará de funcionamento, de isenção tributária e outros que consubstanciam pretensões de natureza negocial entre o particular e a Administração ou abranjam atividades sujeitas à fiscalização do Poder Público.

    c) Processo de Controle

    Processo administrativo de controle é todo aquele em que a Administração realiza verificações e declara situações, direito ou conduta do administrado ou de servidor, com caráter vinculante para as partes. Tais processos, normalmente, têm rito próprio e, quando neles se deparam irregularidades puníveis, exigem oportunidade de defesa ao interessado, antes do seu encerramento, sob pena de invalidade do resultado da apuração.

    d) Processo Punitivo

    Processo administrativo punitivo é todo aquele promovido pela Administração para imposição de penalidade por infração à lei, regulamento ou contrato. Esses processos devem ser necessariamente contraditórios, com oportunidade de defesa e estrita observância do devido processo legal, sob pena de nulidade da sanção imposta.

    HELY LOPES MEIRELLES, "Direito Administrativo Brasileiro", 17ª ed., Editora Malheiros, São Paulo, 1990.

  • A presente questão exige conhecimento acerca do tema processo administrativo.

     

    No desenvolvimento de suas atividades, a administração necessita de controlar-se através de diferentes procedimentos, os quais, indistintamente recebem o nome de processos administrativos.

     

    Para responder ao questionamento apresentado pela banca, importante conhecermos o processo de outorga, vejamos:


    “Processo administrativo de outorga é todo aquele em que se pleiteia algum direito ou situação individual perante a Administração. Normalmente, tem rito especial, mas não contraditório, salvo quando há oposição de terceiros ou impugnação da própria Administração. Em tais casos, deve-se dar oportunidade de defesa ao interessado, sob pena de nulidade da decisão final. São exemplos desse tipo os processos de licenciamento de edificações, de licença de habite-se, alvará de funcionamento, de isenção tributária e outros que consubstanciam pretensões de natureza negocial entre o particular e a Administração ou abranjam atividades sujeitas à fiscalização do Poder Público. As decisões finais proferidas nesses processos tornam-se vinculantes e irretratáveis pela Administração porque, normalmente, geram direito subjetivo para o beneficiário, salvo quando aos atos precários, que, por sua natureza, admitam modificação ou supressão sumária a qualquer tempo. Nos demais casos a decisão é definitiva e só modificável quando eivada de nulidade originária, ou por infringência das normas legais no decorrer da execução, ou, ainda, por interesse público superveniente que justifique a revogação da outorga com a devida indenização, que pode chegar ao caso de prévia desapropriação.”

     

    Assim, após essa breve explicação, o gabarito da questão, portanto, é a alternativa D.

     




    Gabarito da banca e do professor: letra D

     

    HELY LOPES MEIRELLES, "Direito Administrativo Brasileiro", 17ª ed., Editora Malheiros, São Paulo, 1990.


ID
5355484
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João atua como gerente financeiro da empresa SS&HG e fixou um objetivo de maximização do valor de mercado da empresa. Dentre suas ações de gestão financeira, ele planeja investimentos na capacidade produtiva que podem incrementar o valor de mercado da empresa em 15%, segundo suas estimativas. Considerando que esses planos de investimentos não foram divulgados, as informações do mercado de capitais avaliam que as ações da SS&HG são negociadas a R$ 28,00 cada e existem 20.000 ações em mãos de investidores. Com base nessas informações, qual será o valor de mercado da empresa com a implementação do planejamento por João?

Alternativas
Comentários
  • muito fácil!

    28 + 15% vai me dar 32,20

    20.000*32,20 = 644.000,00

  • Questão tranquila, acompanhem a resolução que eu fiz:

    FÓRMULA:

    Vf= Vi.(1+ x%) Vf: Valor Futuro Vi: Valor inicial

    Vamos aplicar:

    Vf= 560000.(1+15% /100) = 560000 . 1,15 = 644.000,00

    RESPOSTA: 644.000,00

    GABARITO LETRA B

  • 15% de 28,00 = 32,20

    32,20 x 20,000 ações

    (eu fiz 32,20 x 2 que deu 64,40 e olhei a resposta estava lá 644.000,00)

    PCPR

  • Valor que será incrementado = 15%

    Valor da ação = 28

    Número de ações = 20.000

    Se a empresa possui 20.000 ações e cada ação vale 28, logo:

    28 * 20.000 = 560.000

    1) A empresa vale 560.000

    A questão quer saber quanto valerá a empresa após implementação do planejamento, ou seja, valor da empresa + 15%. Logo:

    15/100 de 560.000 = 84.000

    2) A empresa terá um crescimento de 84.000.

    Valor total da empresa = 560.000 + 84.000

    R= 644.000

    Letra B

  • Gente, gostaria de dar minha ajuda na questão quando aparece porcentagem

    Quando chega na parte de achar 15% de 560. Eu sempre resolvo 10% primeiro pois é mais fácil. Macete : 10% de qualquer número basta movimentar a vírgula 1 vez pra esquerda então : 10% de 560 é 56,0

    Depois fiz 5% onde é sempre os 10% do numero dividido por 2 ou seja 28 nesse caso.

    Pra chegar então nos 15% de 560 apenas somei 56+28 = 84

  • Minha contribuição.

    João atua como gerente financeiro da empresa SS&HG e fixou um objetivo de maximização do valor de mercado da empresa. Dentre suas ações de gestão financeira, ele planeja investimentos na capacidade produtiva que podem incrementar o valor de mercado da empresa em 15%, segundo suas estimativas. Considerando que esses planos de investimentos não foram divulgados, as informações do mercado de capitais avaliam que as ações da SS&HG são negociadas a R$ 28,00 cada e existem 20.000 ações em mãos de investidores. Com base nessas informações, qual será o valor de mercado da empresa com a implementação do planejamento por João?

    28 x 20.000 = 560.000

    560.000_______100%

    x____________115%

    x = 644.000

    Abraço!!!

  • 15% de 28,00 = 32,20

    32,20 x 20,000 = 644.000

  • 20 x 28 = 560

    15% em 560 ----> 560 x 1,15 = 644.000

    fiz assim e deu certo. Se é o jeito certo, não sei kkk


ID
5355487
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No acompanhamento dos controles da Câmara Municipal, é constatado que há um saldo em caixa de R$ 2.500,00 no dia de hoje. Sabendo que a Câmara irá receber uma dotação de R$ 14.000,00 em quinze dias e necessita adquirir imediatamente um equipamento no valor de R$ 7.800,00 para pagamento em sete dias, apure o saldo de caixa que restará daqui a sete dias.

Alternativas
Comentários
  • o saldo de caixa que restará daqui a sete dias será composto pelo saldo atual do caixa, de R$ 2.500,00, menos o valor que irá sair referente ao pagamento do equipamento no valor de R$ 7.800,00

    Portanto: 2.500,00 - 7.800,00 = 5.300,00 negativo

    Gabarito: Letra E

  • entendi. 5300 negativo depois de 7 dias e depois de 15 dias será -5300 + 14000 = 8700 positivo

  • Trinta dias tem Novembro, Abril, Junho e Setembro

    Vinte e oito tem só um

    Os demais tem trinta e um.

    Hahaha

  •  2.500,00 - 7.800,00 = -5.300,00

    AVANTE!


ID
5355490
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um conceito de administração ou gestão de pessoas ou de recursos humanos.

Alternativas
Comentários
  • Gab: A

    Administração de Recursos Humanos: É a área que trata de recrutamento, seleção, treinamento, desenvolvimento, manutenção, controle e avaliação de pessoal (Gil, 2001)

    Fonte: Prof. Adriel de Sá, Gran Cursos

  • Para que a questão em análise seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre a definição de Administração de Recursos Humanos e Gestão de Pessoas. Bem, dito isso, vejamos qual das alternativas é a correta no que afirma.

    Antes de apresentar algumas definições, gostaria de deixar claro o seguinte, para alguns autores, como Chiavenato (2014) e Gil (2001), não há diferença entre a definição de Gestão de Pessoas e Administração de Recursos Humanos. Certo? Tendo dito isso, vamos aos conceitos.

    Chiavenato (2014, p.10, 11) nos apresenta as seguintes definições sobre ARH:

    • Conjunto de políticas e práticas necessárias para conduzir os aspectos da posição gerencial relacionados com as pessoas ou recursos humanos, incluindo recrutamento, seleção, treinamento, recompensas e avaliação do desempenho.

    • Função administrativa devotada a aquisição, treinamento, avaliação e remuneração dos empregados. Todos os gerentes são, em um certo sentido, gerentes de pessoas, porque todos estão envolvidos em atividades como recrutamento, entrevistas, seleção e treinamento.

    Gil (2001, p.13) apresenta a seguinte definição para a Administração de Recursos Humanos:

    • A administração de Recursos Humanos é o ramo especializado da Ciência da Administração que envolve todas as ações que têm como objetivo a integração do trabalhador no contexto da organização e o aumento de sua produtividade. É, pois, a área que trata de recrutamento, seleção, treinamento, desenvolvimento, manutenção, controle e avaliação de pessoal. 

    Já sobre Gestão de pessoas, temos os conceitos a seguir, ainda de acordo com Chiavenato (2014, p11):

    • Conjunto integrado de atividades de especialistas e gestores – como agregar, aplicar, recompensar, desenvolver, manter e monitorar pessoas – no sentido de proporcionar competências e competitividade à organização.

    • Área que constrói talentos por um conjunto integrado de processos e cuida do capital humano das organizações, o elemento fundamental do seu capital intelectual e a base do seu sucesso.

    Tendo as definições acima, podemos concluir que a alternativa "A" é a correta.

    Lembre-se: a diferenciação de Área de Recursos Humanos para a Área de gestão de Pessoas só deve ser feita se a banca deixar isso claro, quando não, consideremos como termos sinônimos.

    GABARITO: A

    Fonte: 

    Chiavenato, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

    GIL, A. C. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2001.

  • Gabarito A

    Administração de Recursos Humanos (ARH) é o conjunto de políticas e práticas necessárias para conduzir os aspectos da posição gerencial relacionados com as “pessoas” ou recursos humanos, incluindo recrutamento, seleção, treinamento, recompensas e avaliação do desempenho.

     Gestão de Pessoas: é o conjunto integrado de atividades de especialistas e de gestores.

    Agregar, aplicar, recompensar, desenvolver, manter e monitorar pessoas - no sentido de proporcionar competências e competitividade à organização.

  • Vc tirou um peso das minhas costas obrigado

  • Segundo Chiavenato, a ARH é a função na organização que está relacionada com a provisão, treinamento, desenvolvimento, motivação e manutenção dos empregados.

    Gabarito: Letra A

    Fonte: Gestão de Pessoas, Chiavenato, 3ª ed. Pág 9.


ID
5355493
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

As políticas e práticas da administração de pessoas podem ser resumidas em seis processos básicos. Quais são os processos da gestão de pessoas que envolvem as políticas de desenho de cargos e de avaliação de desempenho?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

    Dentro do processo de aplicar pessoas estão as atividades de desenho organizacional, análise e descrição dos cargos e a avaliação do desempenho dos funcionários.

    - Processos de agregar pessoas: Recrutamento Seleção; Integração;

    - Processos de aplicar pessoas: Modelagem do trabalho; Avaliação do desempenho;

    - Processos de recompensar pessoas: Remuneração; Benefícios; Incentivos;

    - Processos de desenvolver pessoas: Treinamento; Desenvolvimento; Aprendizagem; Gestão do conhecimento;

    - Processos de manter pessoas: Higiene e segurança; Qualidade de vida; Relações com empregados e sindicatos;

    - Processos de monitorar pessoas: Banco de dados; Sistemas de informações gerenciais.

    Fonte: Comentários do QC + caderno de erros.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre os processos que integram a Gestão de Pessoas. No caso desta questão, deve ser marcada a alternativa que apresenta o processo que que envolve as políticas de desenho de cargos e de avaliação de desempenho.

    Segundo Chiavenato (2014), a Gestão de Pessoas é um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos. Eles são seis:

    • Processos de agregar pessoas: utilizados para incluir novas pessoas na empresa. Podem ser denominados processos de provisão ou de suprimento de pessoas. Incluem recrutamento e seleção de pessoas.

    • Processos de aplicar pessoas: utilizados para desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.

    • Processos de recompensar pessoas: utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios, e serviços sociais.

    • Processos de desenvolver pessoas: utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas. Envolvem treinamento e desenvolvimento das pessoas, gestão do conhecimento e gestão de competências, aprendizagem corporativa, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e programas de comunicações e consonância.

    • Processos de manter pessoas: utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem administração da cultura organizacional, clima, disciplina, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.

    • Processos de monitorar pessoas: utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados. Incluem banco de dados e sistemas de informações gerenciais.

    Tendo os processos acima descritos, podemos marcar a alternativa "C". Ou seja, o processo descrito é o de aplicar pessoas.

    GABARITO: C

    Fonte:

    Chiavenato, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP : Manole, 2014.

  • GAB C

    A GESTÃO DE PESSOAS É O DRAMMA  

    1. Desenvolver pessoas: Treinamento e desenvolvimento;
    2. Recompensar pessoas: Salários e benefícios;
    3. Agregar pessoas: recrutamento e seleção;
    4. Manter pessoas: gestão da cultura e clima organizacional, qualidade de vida;
    5. Monitorar pessoas: acompanhar atividades e resultados obtidos;
    6. Aplicar pessoas: desenho de cargos e avaliação de desempenho.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
5355496
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

A Excelência no atendimento é um dos maiores diferenciais competitivos do mercado e o fator principal para o crescimento das vendas e a evolução das empresas. Quais são os aspectos de um modelo simples de excelência no atendimento ao público?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

  • No momento do contato com o cliente, muitos fatores impactam na sua satisfação. Nos serviços, porém, o atendimento, sempre figura entre os elementos decisivos para a percepção de qualidade e satisfação e retenção

    Conduta no Atendimento

    No serviço público, o atendente representa o elo entre o usuário e os objetivos do Estado

    Por isso, sua conduta é responsável por grande parte da entrega realizada ao cliente-cidadão e contribui, assim, para a sua satisfação ou insatisfação.

    Alguns fatores ligados ao perfil dos atendentes, que podem ser desenvolvidos, são fundamentais:

    •Comprometimento – Disposição de aprender, espírito de equipe, iniciativa, disponibilidade, motivação

    •Postura adequada – Relação de ajuda, ética, honestidade, disciplina, estabilidade emocional e resistência psicológica.

    •Produtividade – Dinamismo, organização, preparo, disciplina, precisão, motivação, iniciativa, foco e visão de resultado.

    •Qualidade– Atenção, desenvolvimento das habilidades, busca de conhecimento, aperfeiçoamento, busca de qualidade dos processos

    Essas características básicas devem ser trabalhadas, pois são percebidas nos momentos de atendimento e contribuem para a noção de qualidade e são fundamentais para a satisfação do cliente-cidadão.

  • Resumindo.

    Em todas as alternativas erradas é tradado sobre produtos ou estrutura física. A questão questionou o atendimento.

    A) A rapidez, a conveniência e o local ou ambiente físico.

    B) O cuidado com os clientes, a inovação constante e as pessoas.

    C) Os produtos de qualidade, os preços vantajosos e vendedores bem treinados.

    D) A cortesia, a empatia e a aparência física das instalações e equipamentos.

    E) A entrega do serviço certo na primeira vez e o adequado material de comunicação.

    segue o baile!

  • •São os 6 E´s do Desempenho em Gestão de Qualidade em Serviços.

    • Eficiência → Utilização dos recursos da maneira correta

    • Eficácia → Alcance de resultados

    Efetividade → Ações que causam impacto. O resultado é o cliente, se as ações satisfazem efetivamente o cliente

    • Excelência → Entregar algo que satisfaça as necessidades e expectativas do cliente

    • Execução → Realização de uma tarefa

    • Economicidade → Conseguir fazer economia. Fazer muito com pouco


ID
5355499
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

O atendimento ao público feito de forma presencial ou por meio de telefone envolve alguns elementos que precisam estar perfeitamente integrados para que traduzam, de forma natural e genuína, um atendimento de qualidade. A quais desses elementos são inerentes e estão implícitos os aspectos da aparência, da expressão corporal e da voz?

Alternativas
Comentários
  • Alguém entendeu?

    Gab: letra D

  • Não entendi

  • Ajudando a galera que não entendeu:

    A questão pede os aspectos que estão implícitos em aparência, expressão corporal e voz. Ou sejam, você atendente tem algo a mostrar ao cliente com sua voz, aparência e expressão corporal. Você mostra se o está interessado no bem estar deste cliente e no que ele deseja.

    Ao ver do cliente, aparência e voz tem a ver com conhecimento acerca do produto que você tem? Não. Elimina a letra A) e letra E)

    O que pode deixar dúvida é a padronização. Veja bem, expressão corporal, voz e aparência não são padronizados. Você apesar de usar um uniforme para identificar, não é um robô com respostas prontas para o cliente. É tudo muito subjetivo. Mas caso fosse algo relacionado a loja, tipo padronização dos produtos, estaria correto.

    Concentração nem preciso dizer nada. Agora nos sobra a opção D. É a correta, visto que estes três pontos estão ligados ao comportamento e atitude de você, atendente. que está prestando o atendimento.

    Espero ter ajudado!

  • Essa AOCP é fod*


ID
5355502
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O presidente de uma câmara dos vereadores, no desempenho de suas funções, exerce a liderança dos trabalhos do legislativo. Para que essa liderança seja eficaz, ele precisa analisar cuidadosamente os três vetores e a reação a eles, conforme o modelo de liderança transacional. Um dos vetores diz respeito aos traços comportamentais e estilos de decisão do presidente da câmara. Quais são os outros dois vetores que precisam ser analisados?

Alternativas
Comentários
  • Alternativa.: A

    Liderança transacional

    Edward Hollander sugeriu que o processo de liderança é mais bem compreendido como a ocorrência de transações mutuamente gratificantes entre líderes e seguidores dentro de um determinado contexto situacional.

    Seu modelo é conhecido como modelo transacional. Liderança é a junção dos três vetores:

    Líderes - Seguidores - Situações

    Carranza, Giovana. ADMINISTRAÇÃO GERAL E PÚBLICA.

  • O presidente de uma câmara dos vereadores, no desempenho de suas funções, exerce a liderança dos trabalhos do legislativo. Para que essa liderança seja eficaz, ele precisa analisar cuidadosamente os três vetores e a reação a eles, conforme o modelo de liderança transacional. Um dos vetores diz respeito aos traços comportamentais e estilos de decisão do presidente da câmara. Quais são os outros dois vetores que precisam ser analisados?

    Características dos seguidores e características da situação.

    Liderança diz respeito à orientação e à motivação dos funcionários. O papel de líder é um entre os diversos desempenhados pelos gerentes.

    As junções dos três vetores moldam o modelo em tela; Líderes – Seguidores – Situações. Pode-se entender a liderança apenas por meio de uma avaliação das características importantes dessas três forças e dos modos pelos quais interagem.

    Considerações estruturais e conhecimentos da tarefa.

    Similaridades das geografias e similaridades das motivações.

    Problemáticas dos indivíduos e problemáticas dos grupos.

    Estruturações das tarefas e posicionamentos de poder.


ID
5355505
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de uma Câmara Municipal, surgem enumeráveis conflitos. Qual processo um vereador deve utilizar a fim de proporcionar uma solução na qual as partes decidem o que cada uma irá dar e receber na troca entre elas?

Alternativas
Comentários
  • A gestão de conflitos é um processo e, como tal, envolve diferentes etapas.

    A seguir, comentamos sobre as principais, desde o início da divergência até a sua solução.

    • Evitar: consiste tanto em prevenção quanto em uma fuga do conflito, adiando seu reconhecimento e possibilidade de resolução
    • Amaciar: é outro tipo de escape provisório, que se baseia na negação do conflito por meio do apaziguamento
    • Impor: descreve uma solução arbitrária, que se vale do poder da liderança ou de uma das partes envolvidas no embate. Ela impõe a solução mais vantajosa para si, sem considerar a opinião dos demais
    • Negociar: busca por uma solução mais equilibrada, em que todos cedem um pouco (dar e receber) para acabar com o conflito
    • Integrar: técnica que procura formar um ambiente acolhedor para os diferentes pontos de vista, incentivando a troca de ideias e argumentos até alcançar uma conclusão que faça sentido para todos. Procura-se confrontar os problemas para evitar a recorrência de embates.

    Portanto, gabarito letra E


ID
5355508
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Ao redigir uma comunicação oficial, a pessoa responsável pela redação deve incluir alguém que comunique, algo a ser comunicado e alguém que receba essa comunicação. Além disso, para que o texto esteja adequado à situação comunicativa, o que essa pessoa deve considerar?

Alternativas
Comentários
  • A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários:

    a) alguém que comunique;

    b) algo a ser comunicado; 

    c) alguém que receba essa comunicação. 

    No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério, Secretaria Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes. Além disso, deve-se considerar a intenção do emissor e a finalidade do documento, para que o texto esteja adequado à situação comunicativa. 

    MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA - 3 a edição, revista, atualizada e ampliada

  • 1 Panorama da comunicação oficial (pág. 16)

    A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários:

    a) alguém que comunique;

    b) algo a ser comunicado;

    c) alguém que receba essa comunicação.

    No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes. Além disso, deve-se considerar a intenção do emissor e a finalidade do documento, para que o texto esteja adequado à situação comunicativa. 

    http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/assuntos/manual-de-redacao-da-presidencia-da-republica/manual-de-redacao.pdf

  • Cê é louco, muito específico

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente aos aspectos gerais da redação oficial, a partir do que determina o Manual de Redação da Presidência da República.



    De acordo com o Manual de Redação, a finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o serviço público, o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes. Além disso, deve-se considerar a intenção do emissor e a finalidade do documento, para que o texto esteja adequado à situação comunicativa.
    Com base no exposto, verificamos que a única alternativa que atende corretamente ao que foi expresso pelo Manual de Redação é a letra D.

    Gabarito do Professor: Letra D.


  • Gabarito : D


ID
5355511
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Câmara de Teresina - PI
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Um assistente legislativo na Câmara Municipal foi incumbido de redigir um ato normativo. Quais são os elementos básicos que ele deve considerar na estruturação desse ato normativo?

Alternativas
Comentários
  • Atos normativos 

    Forma e estrutura 

    A estrutura dos atos normativos é composta por dois elementos básicos: a ordem legislativa e a matéria legislada. A ordem legislativa compreende a parte preliminar e o fecho da lei ou do decreto; a matéria legislada diz respeito ao texto ou ao corpo do ato. 

     

    MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA - 3 a edição, revista, atualizada e ampliada

  • 16.2.5 Critérios de sistematização (pág. 129)

    Embora o legislador disponha de margem relativamente ampla de discricionariedade para eleger os critérios de sistematização da lei, esses critérios devem guardar adequação com a matéria regulada (NOLL, 1973, p. 223). A seguir, estão previstas as regras básicas a serem observadas para a sistematização do texto do ato normativo, com o objetivo de facilitar sua estruturação:

    a) matérias que guardem afinidade objetiva devem ser tratadas em um mesmo contexto ou agrupamento;

    b) os procedimentos devem ser disciplinados segundo a ordem cronológica, se possível;

    c) a sistemática da lei deve ser concebida de modo a permitir que ela forneça resposta à questão jurídica a ser disciplinada; e

    d) institutos diversos devem ser tratados separadamente.

    http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/assuntos/manual-de-redacao-da-presidencia-da-republica/manual-de-redacao.pdf