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Prova NUCEPE - 2014 - PC-PI - Escrivão de Polícia Civil

ID
1207003
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

                                A violência não é uma fantasia

        A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons. O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente familiar, educação, exemplos, tendência pessoal, circunstâncias concretas, algumas escolhas individuais. Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros. As notícias da imprensa nos dão medo em geral. Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados. A segurança, como tantas coisas, parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.
        Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos shoppings, onde, aliás, há mais tempo aqui e ali vêm ocorrendo furtos, às vezes assaltos, raramente noticiados. O que preocupa são movimentos adolescentes que reivindicam acesso aos shoppings para seus grupos em geral organizados na internet.
        (...)

                        (Revista Veja. Editora ABRIL. Edição 2358 - ano 47 - nº 5. 29 de janeiro de 2014. Por Lya Luft - p. 20)


De acordo com as ideias explicitadas no texto, a violência é um fenômeno

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    A Violência nasce conosco.

  • Explicitada é o mesmo que clareza, evidência. 

  • Nem precisa ler o texto todo...

    Depois que li "A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons.", já matei a questão.

  • LETRA B.

    Quando o texto diz "Faz parte da nossa bagagem psíquica [...]", quer dizer que é inerente à natureza humana, portanto letra B.

  • Gabarito letra B

     

    "A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico."

  • Inerente: que se encontra ligado de modo íntimo e necessário; inseparável: responsabilidade inerente à função.

  • " A violência nasce conosco"

  • LETRA B.

    Questão de fácil compreensão, não precisaria nem ler o texto todo pois logo no inicio já traz a resposta("A violência nasce conosco").

ID
1207006
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

                                A violência não é uma fantasia

        A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons. O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente familiar, educação, exemplos, tendência pessoal, circunstâncias concretas, algumas escolhas individuais. Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros. As notícias da imprensa nos dão medo em geral. Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados. A segurança, como tantas coisas, parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.
        Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos shoppings, onde, aliás, há mais tempo aqui e ali vêm ocorrendo furtos, às vezes assaltos, raramente noticiados. O que preocupa são movimentos adolescentes que reivindicam acesso aos shoppings para seus grupos em geral organizados na internet.
        (...)

                        (Revista Veja. Editora ABRIL. Edição 2358 - ano 47 - nº 5. 29 de janeiro de 2014. Por Lya Luft - p. 20)


Ao afirmar que [...] E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados, a autora sugere que uma dose de medo é necessária para

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados.

  • Letra C

    Se n tivermos esse conhecimento, seremos alienados. N seremos capazes de estarmos preparados, conhecimento tbm é poder. Saber do perigo, estar pronto para ele! é isso q o texto passa.

ID
1207009
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

                                A violência não é uma fantasia

        A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons. O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente familiar, educação, exemplos, tendência pessoal, circunstâncias concretas, algumas escolhas individuais. Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros. As notícias da imprensa nos dão medo em geral. Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados. A segurança, como tantas coisas, parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.
        Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos shoppings, onde, aliás, há mais tempo aqui e ali vêm ocorrendo furtos, às vezes assaltos, raramente noticiados. O que preocupa são movimentos adolescentes que reivindicam acesso aos shoppings para seus grupos em geral organizados na internet.
        (...)

                        (Revista Veja. Editora ABRIL. Edição 2358 - ano 47 - nº 5. 29 de janeiro de 2014. Por Lya Luft - p. 20)


A forma ou expressão verbal que confere ao contexto ideia de tempo passado é

Alternativas
Comentários

  • d) A segurança, ... parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.  A frase acime nos diz que o controle fugiu das autoridades, o que denota uma ação passada que fomenta o argumento apresentado no texto. Embora nao haja especificação de tempo, sabemos que esta no passado pelo contexto.

  • A alternativa "e" não é um caso de passado contínuo? Se for, ela também estaria correta.

  • A letra E é um caso de presente continuo importado da língua inglesa, Mozart Martins

  • Fugido está em "Particípio passado".

  • ADO IDO marca de particípio, tempo passado.

    parece ter fugIDO

  • "Fugido" sem dúvidas dá a idéia de tempo passado!

    é um participio

  • Mozart, a questão está pedindo, um tempo de passado, neste caso da opção B está indicando presente

  • comente e coloque o gabarito pra ajudar o próximo

    GABARITO: D

ID
1207012
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

                                A violência não é uma fantasia

        A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons. O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente familiar, educação, exemplos, tendência pessoal, circunstâncias concretas, algumas escolhas individuais. Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros. As notícias da imprensa nos dão medo em geral. Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados. A segurança, como tantas coisas, parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.
        Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos shoppings, onde, aliás, há mais tempo aqui e ali vêm ocorrendo furtos, às vezes assaltos, raramente noticiados. O que preocupa são movimentos adolescentes que reivindicam acesso aos shoppings para seus grupos em geral organizados na internet.
        (...)

                        (Revista Veja. Editora ABRIL. Edição 2358 - ano 47 - nº 5. 29 de janeiro de 2014. Por Lya Luft - p. 20)


No trecho: Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros, a repetição de algumas estruturas linguísticas caracteriza-se como um recurso reconhecido como

Alternativas
Comentários

  • Trata-se de paralelismo semântico, vez que ocorre coerência ideológica.

  • A questão corretaé a letra a - paralelismo sintático, porque trata-se de um encadeamento de funções sintáticas idênticas ou encadeamento de orações de valores sintáticos iguais. Orações que se apresentam com a mesma estrutura sintática externa, ao ligarem-se umas às outras em processo no qual não se permite estabelecer maior relevância de uma sobre a outra, criam um processo de ligação por coordenação

  • Gabarito:A


    PARALELISMO SINTÁTICO: ocorre paralelismo sintático quando a estrutura de termos coordenados entre si é idêntica.

    Esclarecendo: termos coordenados entre si são aqueles que desempenham a mesma função sintática dentro do período. Podem aparecer expressões nominais ou orações coordenadas em uma frase.

    Ex: Ela vende balas e biscoitos.

    O paralelismo sintático encontra-se na semelhança dos termos coordenados: veja que tanto a palavra “balas” quanto a palavra “biscoitos” são expressões nominais simples, ou seja, elas se apresentam, na sentença, em uma estrutura sintática idêntica.


    PARALELISMO SEMÂNTICO: consiste em uma sequência de expressões simétricas no plano das ideias. É a coerência entre as informações.

    Ex: João gosta de uva e de maçã verde.

    Sem dificuldade podemos entender a relação semântica entre as expressões “uva” e “maçã verde”: são frutas de que João gosta.


    Fonte: http://www.gramatiquice.com.br/2011/02/paralelismo-sintatico-e-paralelismo.html


  • Bom, quem fez essa questão tem senso de humor...

    repetição enfadonha ahuea zégraça

  • Paralelismo sintático é uma sequência de estruturas sintáticas, como termos e orações, que são semelhantes ou possuem igual valor sintático. O uso de estruturas com essa simetria sintática confere clareza, objetividade e precisão ao discurso.

    Exemplos de paralelismo sintático

    Sem paralelismo sintático:
    Eu pedi para ele vir cedo e que trouxesse guardanapos.
    Com paralelismo sintático:
    Eu pedi que ele viesse cedo e que trouxesse guardanapos.

    fonte:https://www.normaculta.com.br/paralelismo-sintatico/

  • 15 anos parado, voltei a estudar em Fevereiro deste ano, fiz um concurso em Junho, português e Constitucional me tirou das vagas, continuei estudando e estou aumentando meu nível, acertando as questões

ID
1207015
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

                                A violência não é uma fantasia

        A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons. O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente familiar, educação, exemplos, tendência pessoal, circunstâncias concretas, algumas escolhas individuais. Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros. As notícias da imprensa nos dão medo em geral. Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados. A segurança, como tantas coisas, parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.
        Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos shoppings, onde, aliás, há mais tempo aqui e ali vêm ocorrendo furtos, às vezes assaltos, raramente noticiados. O que preocupa são movimentos adolescentes que reivindicam acesso aos shoppings para seus grupos em geral organizados na internet.
        (...)

                        (Revista Veja. Editora ABRIL. Edição 2358 - ano 47 - nº 5. 29 de janeiro de 2014. Por Lya Luft - p. 20)


se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados.

A relação sintático-semântica que se verifica entre as orações principal e subordinada desse excerto é de

Alternativas
Comentários

  • Letra B, oração subordinada adverbial condicional.

    Condição é aquilo que se impõe NECESSARIAMENTE para a realização ou não de um fato. Na oração subordinada, fica expresso o que deverá ou não ocorrer para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na oração principal.

    No caso da questão, é estabelecida uma condição (não tivermos medo) para que aquilo que foi expresso na oração principal (estaremos sendo perigosamente alienados) aconteça.

    Lembrando que a principal conjunção é SE (expressa na questão). 
    Outras conjunções condicionais: caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que, uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo).


    Auxílio: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint41.php

  • clareando o fato:

    condicional é aquilo que muitas vezes falamos para as crianças pequenas ..... veja o dia a dia da coisa:

    "Olha filho.... se você não deixar os carrinhos espalhados pelo chão, eu vou ti levar pra passear!"

    Vejam que só vai ter passeio se o filho não deixar os carrinhos espalhados pelo chão! Essa é a "condição" para o passeio acontecer, caso contrário, já era!

    Bons estudos!

  • Se, Caso, Contanto que, ... são todas palavras que, em regra, contemplam uma: oração subordinada adverbial condicional.

ID
1207018
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

                                A violência não é uma fantasia

        A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons. O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente familiar, educação, exemplos, tendência pessoal, circunstâncias concretas, algumas escolhas individuais. Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros. As notícias da imprensa nos dão medo em geral. Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados. A segurança, como tantas coisas, parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.
        Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos shoppings, onde, aliás, há mais tempo aqui e ali vêm ocorrendo furtos, às vezes assaltos, raramente noticiados. O que preocupa são movimentos adolescentes que reivindicam acesso aos shoppings para seus grupos em geral organizados na internet.
        (...)

                        (Revista Veja. Editora ABRIL. Edição 2358 - ano 47 - nº 5. 29 de janeiro de 2014. Por Lya Luft - p. 20)


se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados.

Em virtude da relação sintático-semântica que se verifica entre se não tivermos nenhum medo e estaremos sendo perigosamente alienados, a palavra se pode ser substituída, sem alteração da estrutura e do sentido, efetuando-se as devidas adequações, por

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

    Conjunções condicionais: contanto que, se, desde que, caso, a menos que.


    a) Ainda que - concessiva

    b) Mesmo que - concessiva

    c) Por que - o correto seria a conjunção "porque" que pode ser uma conjunção causal ou explicativa, a depender do contexto

    d) Assim que - temporal

  • clareando o fato:

    condicional é aquilo que muitas vezes falamos para as crianças pequenas ..... veja o dia a dia da coisa:

    "Olha filho.... se você não deixar os carrinhos espalhados pelo chão, eu vou ti levar pra passear!"

    Vejam que só vai ter passeio se o filho não deixar os carrinhos espalhados pelo chão! Essa é a "condição" para o passeio acontecer, caso contrário, já era!


    Logo: quem nunca falou ou escutou a conjunção subordinada condicional "contanto que" em uma frase, hein?! ... basta substituir ela pelo "se" no exemplo que eu coloquei aqui, que a gente vê que se ajusta perfeitamente!

    Bons estudos!

  • Uma vez achei que bastava compreender bem o contexto; hoje, vejo que o negocio é decorar a tabela das conjunções! :/

  • Mais teoria e exemplos:


    "Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato. As orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não ocorrer para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na oração principal.
    Principal conjunção subordinativacondicional: SE

    Outras conjunções condicionais: caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que, uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo).

    Exemplos:

    Se o regulamento do campeonato for bem elaborado,certamente o melhor time será campeão.
    Uma vez que todos aceitem a proposta,assinaremos o contrato.
    Caso você se case,convide-me para a festa.
    Não saia sem que eu permita.Conhecendo os alunos(= Se conhecesse os alunos), o professor não os teria punido. (Oração Reduzida de Gerúndio)" Fonte: Só Português

  • Tem que entender o texto + decorar as conjunções! :-/

  • se decorar as conjunções já vai te ajudar e muitoooo

  • Se e Contanto que, ambas condicionais. Sempre é bom decorar 3 de cada uma para poder fazer substituições, no caso de dúvida

ID
1207021
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

                                A violência não é uma fantasia

        A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons. O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente familiar, educação, exemplos, tendência pessoal, circunstâncias concretas, algumas escolhas individuais. Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros. As notícias da imprensa nos dão medo em geral. Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados. A segurança, como tantas coisas, parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.
        Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos shoppings, onde, aliás, há mais tempo aqui e ali vêm ocorrendo furtos, às vezes assaltos, raramente noticiados. O que preocupa são movimentos adolescentes que reivindicam acesso aos shoppings para seus grupos em geral organizados na internet.
        (...)

                        (Revista Veja. Editora ABRIL. Edição 2358 - ano 47 - nº 5. 29 de janeiro de 2014. Por Lya Luft - p. 20)


A linguagem por meio da qual interagimos no nosso dia a dia pode revestir-se de nuances as mais diversas: pode apresentar-se em sentido literal, figurado, metafórico. A opção em cujo trecho utilizou-se linguagem metafórica é

Alternativas
Comentários

  • Um cuidado a ser tomado é que:

    Caso a mesma frase aparecesse como: "Somos como um novelo de dons.", a frase então passaria de Metáfora para Comparação.

  • Metáfora: consiste uma alteração de significado
    por traços de similaridade entre dois conceitos.
    Normalmente, uma palavra que designa uma coisa
    passa a designar outra, por haver entre elas traços de
    semelhança. A metáfora é, pois, uma comparação
    implícita sem o conectivo comparativo.

  • Metáfora -  O menino é um touro,/Somos esse novelo de dons.


    Qd uma comparação não aparecer conectivo comparativo. Trata-se d uma comparação implícita no sentido figurado.


    Gab D


  • Metáfora: um é o outro

  • Na metáfora alguém assume o lugar do outro. Letra D

  • Metáfora = Comparação indireta, subjetiva, fazendo relação do agente com algo que dê amplitude ao contexto.

  • Comparação do agente, de forma indireta, subjetiva usando parâmetros figurativos.

  • D) A única com sentido conotativo.

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    A metáfora é a figura de linguagem em que se encontra uma comparação implícita. Muito utilizada em textos poéticos, ela pode tornar o discurso mais elegante.

    Pelo fato de o recurso estilístico utilizado na metáfora estar associado ao significado das palavras, essa figura de linguagem (ou figura de estilo) é classificada como uma figura de palavra ou semântica.

    Exemplos de Frases com Metáfora:

    O personagem do livro tem coração de pedra.

    Em vez de dizer que o personagem do livro é insensível, podemos comparar o seu coração a uma pedra para expressar o quanto ele é duro. Essa comparação implícita dá mais ênfase e beleza à frase.

    Vamos ver mais exemplos:

    -Gabriel é um gato. (subentende-se beleza felina)

    -Lucas é um touro. (subentende-se a força do touro)

    -Fernando é um anjo. (subentende-se a bondade dos anjos)

    -Dona Filomena é uma flor. (subentende-se a beleza das flores)

    -Ludmila é fera em matemática. (subentende-se a esperteza)

    -Seus olhos são duas jabuticabas. (subentende-se as características da jabuticaba: pretas e redondas)

    FONTE: https://www.todamateria.com.br/metafora/

ID
1207024
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

                                A violência não é uma fantasia

        A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica, do nosso DNA, assim como a capacidade de cuidar, de ser solidário e pacífico. Somos esse novelo de dons. O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente familiar, educação, exemplos, tendência pessoal, circunstâncias concretas, algumas escolhas individuais. Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades, alarmes e câmeras, ou bons e treinados porteiros. As notícias da imprensa nos dão medo em geral. Não são medos fantasiosos: são reais. E, se não tivermos nenhum medo, estaremos sendo perigosamente alienados. A segurança, como tantas coisas, parece ter fugido ao controle de instituições e autoridades.
        Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos shoppings, onde, aliás, há mais tempo aqui e ali vêm ocorrendo furtos, às vezes assaltos, raramente noticiados. O que preocupa são movimentos adolescentes que reivindicam acesso aos shoppings para seus grupos em geral organizados na internet.
        (...)

                        (Revista Veja. Editora ABRIL. Edição 2358 - ano 47 - nº 5. 29 de janeiro de 2014. Por Lya Luft - p. 20)


Sempre que produzimos enunciados nas modalidades oral ou escrita da língua, a nossa linguagem, considerando-se os fatores implicados nessa produção linguística, realiza- se segundo determinadas funções. Assim sendo, no texto acima predomina a função da linguagem reconhecida como

Alternativas
Comentários

  • Função Referencial ou Denotativa

    Palavra-chave: referente

    Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos, fatos e circunstâncias. É a linguagem característica das notícias de jornal, do discurso científico e de qualquer exposição de conceitos. Coloca em evidência o referente, ou seja, o assunto ao qual a mensagem se refere.

    Exemplo:

    Numa cesta de vime temos um cacho de uvas, uma maçã, uma laranja, uma banana e um morango. (Este texto informa o que há dentro da cesta, logo, há função referencial). 

    Função Expressiva ou Emotiva

    Palavra-chave: emissor

    Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. Um dos indicadores da função emotiva num texto é a presença de interjeições e de alguns sinais de pontuação, como as reticências e o ponto de exclamação.

    Exemplos:

    a) Ah, que coisa boa!

    b) Tenho um pouco de medo...

    c) Nós te amamos!

    Senhores, percebam que não há qualquer ponto de exclamação ou reticências no texto da questão e o autor se refere a evidências concretas do cotidiano para explanar situações de temor real, como concluído na frase: "Não são medos fantasiosos: são reais".


    Típica questão cabulosa.

  • No texto, há muito o uso da primeira pessoa do plural. Isso é uma evidência fortíssima de que a função da linguagem predominante é expressiva.

  • Expressiva: está centrada da expressão dos sentimentos, emoções e opiniões do emissor.

    Poética: está presente nos casos em que o emissor enfatiza a construção, a elaboração da mensagem por meio da escolha de palavras que realcem a sonoridade, pelo uso de expressões imprecisas (legai, hiper, é isso aí).

    Metalinguística:  tem como função realçar o código - quando este é utilizado como assunto ou explica a si mesmo. Por exemplo, quando um poema tece reflexões sobre a criação poética. 

    Referencial: ocorre quando o referente é posto em destaque e a intenção principal do emissor é informar. 

    Fática: ocorre quando o canal é posto em destaque. A função é testar o canal de comunicação. 


    Logo: alternativa "a"

  • A função expressiva possui a mesma função da emotiva? SAbendo-se que a função emotiva centra no emissor, que deixa transparecer suas intenções marcando suas mensagens com verbos e pronomes na primeira pessoa, com interjeições, com adjetivos e com sinais de pontuação,( exclamação,reticências) que revelam seu ponto de vista ou estado de espírito.

  • Alternativa Correta: "a".

    Justificativa: A função emotiva/expressiva é marcada pela exposição dos sentimentos, emoções do emissor da mensagem. Há marcadores que facilitam essa identificação, a exemplo: "A violência nasce conosco. Faz parte da nossa bagagem psíquica [...] Vivemos numa época violenta. Temos medo de sair às ruas, temos medo de sair à noite, temos medo de ficar em casa sem grades [...]". 


    Neste texto, o emissor claramente, de forma explícita, nos passa as suas sensações: Medo, susto, ceticismo. Essa é uma das principais marcas dessa função linguística. Lembrando que expressiva e emotiva se referem a mesma função linguística.


    Bons estudos!!!



  • Função emotiva ou expressiva 

    A função emotiva, também chamada de expressiva, tem como principal objetivo transmitir as emoções e sentimentos do emissor.

    Características da função emotiva:

    A mensagem transmitida é subjetiva, conforme a visão do emissor.

    É pessoal, sendo utilizada a 1.ª pessoa do discurso.

    Há a presença de interjeições que enfatizam o discurso.

    Utiliza pontuação que acentua a sua entonação emotiva, como os  pontos de exclamação e as reticências.

    Onde se usa a função emotiva:

    poemas;

    cartas pessoais;

    memórias;

    autobiografias;

    depoimentos;

    entrevistas;

    músicas.

    Exemplos da função emotiva:

    Ah, fiquei tão feliz com essa notícia!

    Minho nossa, sinto-me tão triste e cansado. .

    Estou sentindo um ódio extremo dele.

  • Em síntese:

    1) Função Referencial ou Denotativa: Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos, fatos e circunstâncias. É a linguagem característica das notícias de jornal, do discurso científico e de qualquer exposição de conceitos.

    2) Função Expressiva ou Emotiva: Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. 

    3) Função Apelativa ou Conativa: Seu objetivo é influenciar o receptor ou destinatário, com a intenção de convencê-lo de algo ou dar-lhe ordens. É como se o emissor estivesse falando com vc.

    4) Função Fática : quer dizer "relativa ao fato", ao que está ocorrendo. Aparece geralmente nas fórmulas de cumprimento: Como vai, tudo certo?; ou em expressões que confirmam que alguém está ouvindo ou está sendo ouvido: sim, claro, sem dúvida, entende?, não é mesmo? É a linguagem das falas telefônicas, saudações e similares.

    5) Função Metalinguística: ocorre quando o emissor explica um código usando o próprio código. É a poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto. As gramáticas e os dicionários são exemplos de metalinguagem

  • o ruim que existe varios nomes para uma mesma função. isso é desorganização.. nao existe outro nome!

  • GABARITO A

    1.Expressiva: está centrada da expressão dos sentimentos, emoções e opiniões do emissor.

    2.Poética: está presente nos casos em que o emissor enfatiza a construção, a elaboração da mensagem por meio da escolha de palavras que realcem a sonoridade, pelo uso de expressões imprecisas (legai, hiper, é isso aí).

    3.Metalinguística:  tem como função realçar o código - quando este é utilizado como assunto ou explica a si mesmo. Por exemplo, quando um poema tece reflexões sobre a criação poética. 

    4.Referencial: ocorre quando o referente é posto em destaque e a intenção principal do emissor é informar. 

    5.Fática: ocorre quando o canal é posto em destaque. A função é testar o canal de comunicação. 

  • Há traços da função fática, mas em sua totalidade o texto é predominantemente formado pela função emotiva ou expressiva

  • ASSERTIVA CORRETA É A LETRA: A

    Apesar de expressar emoção/opinião, tem o uso dos verbos na terceira pessoa!

  • Função expressiva 

    O texto foca muito nas opiniões, emoções, sentimentos, pontos de vista.

ID
1207027
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II

                        Realização profissional - fazer o que gosta ou gostar do que faz?

        Escrevo esse post não com base em estudos e pesquisas empíricas, mas por minha percepção e por conversas que tive com diversos empreendedores. Costumamos avaliar o sucesso de alguém utilizando duas métricas que, como na maioria das métricas atualmente, tornaram-se mais importantes que os objetivos buscados. Costumamos correlacionar a renda e a posição ocupada da pessoa com sua realização profissional e pessoal, mas será mesmo verdade?
        Tenho visto muitas pessoas com boas rendas e bons cargos que não se sentem realizadas. Também tenho visto gente em busca de dinheiro e poder que não consegue se realizar não importa quão ricos e poderosos estejam. Talvez a realização profissional esteja mais ligada ao que queremos do que o que a sociedade acha que é sinônimo de sucesso. Talvez fazermos o que gostamos seja mais realizador do que fazermos o que nossos pais, nossos amigos e nossos colegas julgam que devêssemos fazer. Mas será possível conciliar a necessidade com o desejo?
        Temos necessidade de auferir uma renda, maior ou menor, dentro do que cada um julga ser preciso para manter um padrão de vida compatível com seus desejos e com suas necessidades, mas será possível conciliar isso com alguma atividade que realmente gostamos? O século XXI está ai derrubando paradigmas e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados que podem garantir o sustento das pessoas capacitadas. Toda vez que ligo o Canal Off sinto uma mistura de inveja e alegria com a vida que aquele pessoal vive: viajando pelo mundo, surfando, mergulhando, escalando, etc e ainda ganhando para isso. Não tenho ideia de quanto ganham, mas imagino os custos dos projetos e imagino o quanto são focados e determinados para conseguirem fazer o que fazem - sei que treinaram e treinam duro para chegar àquele nível de excelência em suas áreas. Meu pai jamais me apoiaria num projeto de surfe, mas os pais desses meninos o fazem. Isso em si é uma grande mudança e acreditamos que aquelas pessoas sejam realizadas, ou não?

                                                                       (blog.soulsocial.com.br - Por Thiago Ribeiro. Acesso em 12.05.14)


Ao elaborarmos um texto, levamos em conta as condições de produção que envolvem todas as especificidades contextuais. Assim, pelas características particulares do gênero textual e dos potenciais interlocutores do texto acima, o autor

Alternativas
Comentários

  • Letra E

    alterna as pessoas do discurso: ora utiliza a primeira pessoa do singular, ora a primeira pessoa do plural.

     Escrevo,Tenho,Temos,acreditamos.

  • Questão boa, primeira do singular e, do plural. 

ID
1207030
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II

                        Realização profissional - fazer o que gosta ou gostar do que faz?

        Escrevo esse post não com base em estudos e pesquisas empíricas, mas por minha percepção e por conversas que tive com diversos empreendedores. Costumamos avaliar o sucesso de alguém utilizando duas métricas que, como na maioria das métricas atualmente, tornaram-se mais importantes que os objetivos buscados. Costumamos correlacionar a renda e a posição ocupada da pessoa com sua realização profissional e pessoal, mas será mesmo verdade?
        Tenho visto muitas pessoas com boas rendas e bons cargos que não se sentem realizadas. Também tenho visto gente em busca de dinheiro e poder que não consegue se realizar não importa quão ricos e poderosos estejam. Talvez a realização profissional esteja mais ligada ao que queremos do que o que a sociedade acha que é sinônimo de sucesso. Talvez fazermos o que gostamos seja mais realizador do que fazermos o que nossos pais, nossos amigos e nossos colegas julgam que devêssemos fazer. Mas será possível conciliar a necessidade com o desejo?
        Temos necessidade de auferir uma renda, maior ou menor, dentro do que cada um julga ser preciso para manter um padrão de vida compatível com seus desejos e com suas necessidades, mas será possível conciliar isso com alguma atividade que realmente gostamos? O século XXI está ai derrubando paradigmas e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados que podem garantir o sustento das pessoas capacitadas. Toda vez que ligo o Canal Off sinto uma mistura de inveja e alegria com a vida que aquele pessoal vive: viajando pelo mundo, surfando, mergulhando, escalando, etc e ainda ganhando para isso. Não tenho ideia de quanto ganham, mas imagino os custos dos projetos e imagino o quanto são focados e determinados para conseguirem fazer o que fazem - sei que treinaram e treinam duro para chegar àquele nível de excelência em suas áreas. Meu pai jamais me apoiaria num projeto de surfe, mas os pais desses meninos o fazem. Isso em si é uma grande mudança e acreditamos que aquelas pessoas sejam realizadas, ou não?

                                                                       (blog.soulsocial.com.br - Por Thiago Ribeiro. Acesso em 12.05.14)


A frase que marca de forma mais adequada e completa o ponto de vista do autor diante do tema em discussão é

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    Ideia central ----->Fazer o que se gosta é mais realizador do que fazer o que se deve fazer.

  • Letra B

    Ideia central ----->Fazer o que se gosta é mais realizador do que SER OBRIGADO A GOSTAR DO QUE SE FAZ (do seu trabalho).

ID
1207033
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II

                        Realização profissional - fazer o que gosta ou gostar do que faz?

        Escrevo esse post não com base em estudos e pesquisas empíricas, mas por minha percepção e por conversas que tive com diversos empreendedores. Costumamos avaliar o sucesso de alguém utilizando duas métricas que, como na maioria das métricas atualmente, tornaram-se mais importantes que os objetivos buscados. Costumamos correlacionar a renda e a posição ocupada da pessoa com sua realização profissional e pessoal, mas será mesmo verdade?
        Tenho visto muitas pessoas com boas rendas e bons cargos que não se sentem realizadas. Também tenho visto gente em busca de dinheiro e poder que não consegue se realizar não importa quão ricos e poderosos estejam. Talvez a realização profissional esteja mais ligada ao que queremos do que o que a sociedade acha que é sinônimo de sucesso. Talvez fazermos o que gostamos seja mais realizador do que fazermos o que nossos pais, nossos amigos e nossos colegas julgam que devêssemos fazer. Mas será possível conciliar a necessidade com o desejo?
        Temos necessidade de auferir uma renda, maior ou menor, dentro do que cada um julga ser preciso para manter um padrão de vida compatível com seus desejos e com suas necessidades, mas será possível conciliar isso com alguma atividade que realmente gostamos? O século XXI está ai derrubando paradigmas e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados que podem garantir o sustento das pessoas capacitadas. Toda vez que ligo o Canal Off sinto uma mistura de inveja e alegria com a vida que aquele pessoal vive: viajando pelo mundo, surfando, mergulhando, escalando, etc e ainda ganhando para isso. Não tenho ideia de quanto ganham, mas imagino os custos dos projetos e imagino o quanto são focados e determinados para conseguirem fazer o que fazem - sei que treinaram e treinam duro para chegar àquele nível de excelência em suas áreas. Meu pai jamais me apoiaria num projeto de surfe, mas os pais desses meninos o fazem. Isso em si é uma grande mudança e acreditamos que aquelas pessoas sejam realizadas, ou não?

                                                                       (blog.soulsocial.com.br - Por Thiago Ribeiro. Acesso em 12.05.14)


Em: derrubando paradigmas e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados, a palavra paradigmas, só se realiza em uma única forma gramatical de gênero. Nas opções, a seguir, o mesmo ocorre com a palavra destacada em

Alternativas
Comentários
  • A questão diz que a palavra paradigmas "só se realiza em uma única forma gramatical de gênero" = os paradigmas (masculino). 


    Em seguida, pede para encontramos a alternativa em que a palavra destacada também não possui variação de gênero.


    a) empreendedores/empreendedoras.


    b) ricos/ricas


    c) caminhos - alternativa correta.


    d) amigos/amigas


    e) meninos/meninas

  • o enuciado é confuso, embora o questão seja simples. Qual palavra flexiona em gênero. 

     

  • Ia desistir dessa questão, mas resolvi apenas ler de novo o enunciado. .e vi o quanto a questão é fácil, as vezes ler com atenção pode te dar uma vaga num concurso público

ID
1207036
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II

                        Realização profissional - fazer o que gosta ou gostar do que faz?

        Escrevo esse post não com base em estudos e pesquisas empíricas, mas por minha percepção e por conversas que tive com diversos empreendedores. Costumamos avaliar o sucesso de alguém utilizando duas métricas que, como na maioria das métricas atualmente, tornaram-se mais importantes que os objetivos buscados. Costumamos correlacionar a renda e a posição ocupada da pessoa com sua realização profissional e pessoal, mas será mesmo verdade?
        Tenho visto muitas pessoas com boas rendas e bons cargos que não se sentem realizadas. Também tenho visto gente em busca de dinheiro e poder que não consegue se realizar não importa quão ricos e poderosos estejam. Talvez a realização profissional esteja mais ligada ao que queremos do que o que a sociedade acha que é sinônimo de sucesso. Talvez fazermos o que gostamos seja mais realizador do que fazermos o que nossos pais, nossos amigos e nossos colegas julgam que devêssemos fazer. Mas será possível conciliar a necessidade com o desejo?
        Temos necessidade de auferir uma renda, maior ou menor, dentro do que cada um julga ser preciso para manter um padrão de vida compatível com seus desejos e com suas necessidades, mas será possível conciliar isso com alguma atividade que realmente gostamos? O século XXI está ai derrubando paradigmas e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados que podem garantir o sustento das pessoas capacitadas. Toda vez que ligo o Canal Off sinto uma mistura de inveja e alegria com a vida que aquele pessoal vive: viajando pelo mundo, surfando, mergulhando, escalando, etc e ainda ganhando para isso. Não tenho ideia de quanto ganham, mas imagino os custos dos projetos e imagino o quanto são focados e determinados para conseguirem fazer o que fazem - sei que treinaram e treinam duro para chegar àquele nível de excelência em suas áreas. Meu pai jamais me apoiaria num projeto de surfe, mas os pais desses meninos o fazem. Isso em si é uma grande mudança e acreditamos que aquelas pessoas sejam realizadas, ou não?

                                                                       (blog.soulsocial.com.br - Por Thiago Ribeiro. Acesso em 12.05.14)


Em relação às estruturas linguísticas do trecho: Talvez a realização profissional esteja mais ligada ao que queremos do que o que a sociedade acha que é sinônimo de sucesso, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Alternativa correta:


    b) em: ligada ao que queremos do que o que a sociedade acha, a palavra destacada poderia ser substituída pela palavra aquilo, sem alterar os sentidos explicitados.

  • Os pronomes demonstrativos aquele, aquela e aquilo podem estar representados por o,a.

  • Péssimo texto e questão. O certo seria "àquilo", com crase. A meu ver, algo tem que ser ligado a algo (preposição).

  • Ao marcar aquilo sem crase esta errado do mesmo jeito.

ID
1207039
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II

                        Realização profissional - fazer o que gosta ou gostar do que faz?

        Escrevo esse post não com base em estudos e pesquisas empíricas, mas por minha percepção e por conversas que tive com diversos empreendedores. Costumamos avaliar o sucesso de alguém utilizando duas métricas que, como na maioria das métricas atualmente, tornaram-se mais importantes que os objetivos buscados. Costumamos correlacionar a renda e a posição ocupada da pessoa com sua realização profissional e pessoal, mas será mesmo verdade?
        Tenho visto muitas pessoas com boas rendas e bons cargos que não se sentem realizadas. Também tenho visto gente em busca de dinheiro e poder que não consegue se realizar não importa quão ricos e poderosos estejam. Talvez a realização profissional esteja mais ligada ao que queremos do que o que a sociedade acha que é sinônimo de sucesso. Talvez fazermos o que gostamos seja mais realizador do que fazermos o que nossos pais, nossos amigos e nossos colegas julgam que devêssemos fazer. Mas será possível conciliar a necessidade com o desejo?
        Temos necessidade de auferir uma renda, maior ou menor, dentro do que cada um julga ser preciso para manter um padrão de vida compatível com seus desejos e com suas necessidades, mas será possível conciliar isso com alguma atividade que realmente gostamos? O século XXI está ai derrubando paradigmas e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados que podem garantir o sustento das pessoas capacitadas. Toda vez que ligo o Canal Off sinto uma mistura de inveja e alegria com a vida que aquele pessoal vive: viajando pelo mundo, surfando, mergulhando, escalando, etc e ainda ganhando para isso. Não tenho ideia de quanto ganham, mas imagino os custos dos projetos e imagino o quanto são focados e determinados para conseguirem fazer o que fazem - sei que treinaram e treinam duro para chegar àquele nível de excelência em suas áreas. Meu pai jamais me apoiaria num projeto de surfe, mas os pais desses meninos o fazem. Isso em si é uma grande mudança e acreditamos que aquelas pessoas sejam realizadas, ou não?

                                                                       (blog.soulsocial.com.br - Por Thiago Ribeiro. Acesso em 12.05.14)


No trecho: O século XXI está ai derrubando paradigmas e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados que podem garantir o sustento das pessoas capacitadas, a palavra paradigmas

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    O século XXI está ai derrubando "padrões" e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados que podem garantir o sustento das pessoas capacitadas...

ID
1207042
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II

                        Realização profissional - fazer o que gosta ou gostar do que faz?

        Escrevo esse post não com base em estudos e pesquisas empíricas, mas por minha percepção e por conversas que tive com diversos empreendedores. Costumamos avaliar o sucesso de alguém utilizando duas métricas que, como na maioria das métricas atualmente, tornaram-se mais importantes que os objetivos buscados. Costumamos correlacionar a renda e a posição ocupada da pessoa com sua realização profissional e pessoal, mas será mesmo verdade?
        Tenho visto muitas pessoas com boas rendas e bons cargos que não se sentem realizadas. Também tenho visto gente em busca de dinheiro e poder que não consegue se realizar não importa quão ricos e poderosos estejam. Talvez a realização profissional esteja mais ligada ao que queremos do que o que a sociedade acha que é sinônimo de sucesso. Talvez fazermos o que gostamos seja mais realizador do que fazermos o que nossos pais, nossos amigos e nossos colegas julgam que devêssemos fazer. Mas será possível conciliar a necessidade com o desejo?
        Temos necessidade de auferir uma renda, maior ou menor, dentro do que cada um julga ser preciso para manter um padrão de vida compatível com seus desejos e com suas necessidades, mas será possível conciliar isso com alguma atividade que realmente gostamos? O século XXI está ai derrubando paradigmas e nos mostrando caminhos nunca antes trilhados que podem garantir o sustento das pessoas capacitadas. Toda vez que ligo o Canal Off sinto uma mistura de inveja e alegria com a vida que aquele pessoal vive: viajando pelo mundo, surfando, mergulhando, escalando, etc e ainda ganhando para isso. Não tenho ideia de quanto ganham, mas imagino os custos dos projetos e imagino o quanto são focados e determinados para conseguirem fazer o que fazem - sei que treinaram e treinam duro para chegar àquele nível de excelência em suas áreas. Meu pai jamais me apoiaria num projeto de surfe, mas os pais desses meninos o fazem. Isso em si é uma grande mudança e acreditamos que aquelas pessoas sejam realizadas, ou não?

                                                                       (blog.soulsocial.com.br - Por Thiago Ribeiro. Acesso em 12.05.14)


A opção em que a palavra marcada é um elementos de coesão, sequenciador, que se presta a assegurar a continuidade do texto é

Alternativas
Comentários

  • Quando se faz uma pergunta deve existir uma resposta, por isso a letra 'e' traz uma continuidade.

  • Um elemento coesivo sequenciador é como um "gancho", algo que liga partes. Note que, da alternativa A à assertiva D, as frases, isoladamente, são compreensíveis por si sós. Todavia, na alternativa E, temos uma conjunção ("mas"), cuja função é ligar orações. Ora, é ligando que as orações que construímos um texto, estando aí o gabarito da questão.

  • ELEMENTOS COESIVOS SEQUENCIAIS: Por consequência, por conseguinte, como resultado, por isso, por causa de, em virtude de, assim, de fato, com efeito, tão (tanto, tamanho)... que, porque, porquanto, pois, já que, uma vez que, visto que, como (=porque), portanto, logo, que (=porque), de tal sorte que, de tal forma que, visto que, dado que, como, etc

ID
1207045
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO III

                                                              ESPADAS
                          NENHUMA OUTRA ARMA TINHA O MESMO GLAMOUR

        Séculos depois de terem se tornado obsoletas, espadas ainda decoram brasões, bandeiras e insígnias militares por todo o mundo. "A história da espada é a história da Humanidade", afirmou o aventureiro, esgrimista e escritor britânico Richard Burton no século 19.
        Uma espada é inteira letal. Com a ponta, o inimigo podia ser trespassado, como uma lança. Com os lados, retalhado, como um machado - com a vantagem de a lâmina ser muito maior, e haver duas delas, nos modelos com dois gumes. Até a empunhadura servia para atacar, batendo-a contra a cabeça do inimigo - uma tática particularmente eficiente contra um oponente usando um elmo, que acabava desnorteado e vulnerável para ser finalizado. A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na consigo como arma reserva, para um ataque final ou como último recurso, quando a situação se degenerava num salve-se quem puder.
        (...)

                          (Revista Superinteressante, Editora Abril, Edição 329-A, Edição especial Armas, fevereiro-2014, p. 14)


Considerando-se o que é dito no texto, a espada é uma arma que

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA A


    O próprio texto legitima a ideia: "Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal"

  • Fiquei na dúvida entre A e C.

    a) teve um lugar de destaque entre as outras armas e, se bem utilizada, era muito eficiente.

    " Ainda que raramente fosse a arma principal..." Fiquei com a impressão que não teve lugar de destaque, pois era usada raramente. 

     c) tornou-se obsoleta e, por isso, destinou-se ao uso em esportes como a esgrima.

    No texto não fala nada sobre esgrima, então foge na linha de compreensão do texto. Devendo optar pela letra A.

  • Aquela que você marca a menos errada . Letra A forçou com a primeira parte..

ID
1207048
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO III

                                                              ESPADAS
                          NENHUMA OUTRA ARMA TINHA O MESMO GLAMOUR

        Séculos depois de terem se tornado obsoletas, espadas ainda decoram brasões, bandeiras e insígnias militares por todo o mundo. "A história da espada é a história da Humanidade", afirmou o aventureiro, esgrimista e escritor britânico Richard Burton no século 19.
        Uma espada é inteira letal. Com a ponta, o inimigo podia ser trespassado, como uma lança. Com os lados, retalhado, como um machado - com a vantagem de a lâmina ser muito maior, e haver duas delas, nos modelos com dois gumes. Até a empunhadura servia para atacar, batendo-a contra a cabeça do inimigo - uma tática particularmente eficiente contra um oponente usando um elmo, que acabava desnorteado e vulnerável para ser finalizado. A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na consigo como arma reserva, para um ataque final ou como último recurso, quando a situação se degenerava num salve-se quem puder.
        (...)

                          (Revista Superinteressante, Editora Abril, Edição 329-A, Edição especial Armas, fevereiro-2014, p. 14)


O objeto espada é apresentado no texto ressaltando-se, especialmente, aspectos que dizem respeito a(o) sua (seu)

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA D

    FRAGMENTO: 

    "Uma espada é inteira letal. (FUNÇÃO) Com a ponta, o inimigo podia ser trespassado, como uma lança. Com os lados, retalhado, como um machado - com a vantagem de a lâmina ser muito maior, e haver duas delas, nos modelos com dois gumes. Até a empunhadura servia para atacar, batendo-a contra a cabeça do inimigo - (FORMA)

  • Nessa fiquei na dúvida entre C e D.

    c) potencial letal e forma.

    d) função e forma.

    ALTERNATIVA D

    Tomando como base o comentário anterior. 

    FRAGMENTO: 

    "Uma espada é inteira letal. (FUNÇÃO) (ora por que não pode ser potencial letal?)

    Inteira letal pra mim está mais pra potencial letal do que pra função, mas uma questão escrota do NUCEPE. 

    Com a ponta, o inimigo podia ser trespassado, como uma lança. Com os lados, retalhado, como um machado - com a vantagem de a lâmina ser muito maior, e haver duas delas, nos modelos com dois gumes. Até a empunhadura servia para atacar, batendo-a contra a cabeça do inimigo - (FORMA)

  • Questão mal elaborada, duas respostas corretas. Nucepe sendo Nucepe. Aff!

ID
1207051
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO III

                                                              ESPADAS
                          NENHUMA OUTRA ARMA TINHA O MESMO GLAMOUR

        Séculos depois de terem se tornado obsoletas, espadas ainda decoram brasões, bandeiras e insígnias militares por todo o mundo. "A história da espada é a história da Humanidade", afirmou o aventureiro, esgrimista e escritor britânico Richard Burton no século 19.
        Uma espada é inteira letal. Com a ponta, o inimigo podia ser trespassado, como uma lança. Com os lados, retalhado, como um machado - com a vantagem de a lâmina ser muito maior, e haver duas delas, nos modelos com dois gumes. Até a empunhadura servia para atacar, batendo-a contra a cabeça do inimigo - uma tática particularmente eficiente contra um oponente usando um elmo, que acabava desnorteado e vulnerável para ser finalizado. A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na consigo como arma reserva, para um ataque final ou como último recurso, quando a situação se degenerava num salve-se quem puder.
        (...)

                          (Revista Superinteressante, Editora Abril, Edição 329-A, Edição especial Armas, fevereiro-2014, p. 14)


A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na consigo como arma reserva, para um ataque final ou como último recurso, quando a situação se degenerava num salve-se quem puder.

Identificamos, no trecho acima, as seguintes palavras formadas pelo processo de derivação regressiva:

Alternativas
Comentários

  • Ocorre derivação regressiva quando uma palavra é formada não por acréscimo, mas por redução.


    1- Combater - Combate.

    2- Atacar - Ataque.


    "Às vezes a resposta é mais fácil do que parece."

  • Processo de derivação regressiva ou deverbal: cria substantivos, que denotam ação, derivados de verbos. É o que acontece com as seguintes palavras: amparo, choro, voo, corte, destaque, combate, ataque, conserva, fala, pesca, visita, denúncia, análise...

  • Derivação Regressiva:

    Há decréscimo de fonemas. Na sua maioria, trata-se de substantivos deverbais, isto é, oriundos de verbos:

    Arranjo (de arranjar)

    Choro (de chorar)

    Debate (de debater)

    Leva (de levar)

  • No caso de lançar (--> lança) e armar (--> arma), a alternativa está errada porque não houve formação de substantivo que indica ação, é isso?

  • Questão bem difícil.

    Solicitado Comentário do Professor.

  • A alternativa que apresenta Derivação Regressiva é: C, pois combate vem de combater e ataque vem de atacar.

    Derivação regressiva ou deverbal - cria substantivos, que denotam ação, derivados de verbos. ex.: Amparar (verbo) - amparo (substantivo), chorar (verbo)- choro  (substantivo) , voar(verbo)-voo (substantivo)...

    Para determinar se a palavra primitiva é o verbo ou o substantivo cognato, usa-se o seguinte critério: substantivo que denota ação constitui palavra derivada do verbo (ajuda, estudo, grito), mas se o substantivo denotar objeto ou substância será primitivo (planta, âncora).

    Fonte: Coleção Vade-Mécum Língua Portuguesa - prof. Fernando Moura



  • Derivação regressiva ou deverbal: é quando o verbo se torna substantivo

    Ex: fugir (verbo); fuga (substantivo) - ato de fugir

    vender (verbo); venda (substantivo)- ato de vender

    Geralmente, os substantivos são abstratos e indicam o ato (ação) do verbo.

  • O foco da questão está em perceber quais destas palavras denotam uma ação.

    a) arma não denota ação

    b) guerreiros não denota ação

    c) combate e ataque denotam uma ação

    d) lanças e armas não denotam ação

    e) situação não denota ação


    Resposta certa: letra C

  • Resposta: letra C

    a)  Arma (palavra primitiva)  Formação (formar + ação derivação por sufixação )

    b)  Combate (combater derivação regressiva ) Guerreiros (guerra + eiro derivação sufixal)

    c)  Combate (combater) Ataque (atacar) ambas derivação regressiva

    d)  Lanças e Armas ( ambas são palavras primitivas substantivas femininas plural)

    e)  Ataque (atacar derivação regressiva) Situação (situar + ação derivação sufixal)

    Derivação Regressiva

    Ocorre derivação regressiva quando uma palavra é formada não por acréscimo, mas por redução.

    Ex: comprar (verbo) compra (substantivo)

    beijar (verbo)  beijo (substantivo)

    Saiba que:

    Para descobrirmos se um substantivo deriva de um verbo ou se ocorre o contrário, podemos seguir a seguinte orientação:

    - Se o substantivo denota ação, será palavra derivada, e o verbo palavra primitiva.

    - Se o nome denota algum objeto ou substância, verifica-se o contrário.

    Vamos observar os exemplos acima: compra e beijo   indicam ações, logo, são palavras derivadas. O mesmo não ocorre, porém, com a palavra âncora, que é um objeto. Neste caso, um substantivo primitivo que dá origem ao verbo ancorar.

  • Derivações regressivas dão origem,a partir de verbos, a substantivos que denotam ação. 

  • Substantivos formados a partir de verbos, os quais indicam ação; logo são substantivos ABSTRATOS!

    A alternatica C é a única que possui dois substantivos abstratos formados a partir de verbos.

  • bem, no meu livro Nova gramática da LP p/ concurso, pag 130. diz: substitui a terminação do verbo pelas desinências: a, e,o. A única resposta é a C....

    em mts casos não adianta colocar o conceito, é bom dizer ou mostrar como chegou ao raciocínio! ;)

  • Estou em dúvida como Distinguir a regressiva da Imprópria.

  • Derivação Regressiva: é necessário que haja REDUÇÃO da palavra: de VERBO p/ SUBSTANTIVO ABSTRATO.
    SUBSTANTIVO ABSTRATO: Regra do SAQE (sentimento, ação, qualidade, estado). 

    Como uma das funções do verbo é indicar ação, só haverá derivação imprópria em palavras que contenham ação.

    Passo a passo:
    1- Acrescentar antes da palavra "ATO DE". Se expressar ação, poderá haver derivação regressiva.
    2- Verificar se houve redução de fonemas (do VERBO p/ o SUBSTANTIVO) - Não esquecer de olhar os dígrafos.3- Expressa ação? sim + Houve redução? sim = Derivação Regressiva.

    Derivação Imprópria (Substantivação): Mudança é somente na classe (não altera a palavra).

    Como visualizar? Verificar se há artigo antes da palavra.

    Belo (Adjetivo) - O (artigo) belo (substantivo) pode emocionar. 

  • Se o substantivo denota ação, será palavra derivada, e o verbo palavra primitiva

  • Derivação regressiva:forma substantivos indicadores de ação,pelo acréscimo das vogais a, e ou o ao radical de verbos.

    Exemplo:Verbo :criticar , Radical: critic  vogal   acrescida ao radical: a  ,substantivo indicador de ação: crítica  Atenção:Se a palavra designa objeto ou substância,ela não é derivada regressiva , e sim palavra primitiva.Exemplo:  substantivo primitivo: lâmina(objeto) , Verbo(derivado sufixal):laminar

  • gab. C 

    A derivação regressiva é obtida por redução da palavra primitiva 

    combate ( combater) 

    ataque ( atacar)

  • É...eu analisei se primeiro a classe gramatical mudou, vi que sim, então vi se perdia fonema e vinha de verbo e  se o substantivo era abstrato (com ideia de ação). Confirmado!

  • D.REGRESSIVA É SEMPRE SUBSTANTIVO ABSTRATO

  • Dúvida como Distinguir a regressiva da Imprópria.


  • Para ser Derivação Regressiva e necessario que seja um verbo (que indique ação) formando um substantivo Abstrato que também indique ação.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos.

  • A derivação regressiva forma substantivos abstratos a partir de verbos com redução no radical. Os substantivos formados por derivação regressiva indicam ação. 

     

     Como o que acontece em:

     

    Combate  -  combater

    subst.          verbo​

     

    Ataque  -  atacar

    subst.     verbo

     

     

     

    Gabarito: letra C.

     

     

     

  • Derivação regressiva:

    Criação de uma nova palavra por meio da supressão de elementos da palavra primitiva.

    janta (de jantar)

    venda (vendar)

    Devivação imprópria:

    Processo que consiste na mudança de classe gramatical das palavras.

    Ele é o Judas da turma

    Bom-bril (palha de aço)

  • Derivação regressiva tem que exprimir uma AÇÃO e simultaneamente deve ser um substantivo ABSTRATO, exemplos de COMBATE e ATAQUE.

  • combate: vem do verbo combater

    ataque: vem do verbo atacar

    derivação regressiva é um processo que ocorre por meio da supressão da palavra primitiva gerando uma derivada.

  • formação Regressiva. Questão boa

  • O segredo ta em saber quando é posto a letra "R" no fim da palavra.

ID
1207054
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO III

                                                              ESPADAS
                          NENHUMA OUTRA ARMA TINHA O MESMO GLAMOUR

        Séculos depois de terem se tornado obsoletas, espadas ainda decoram brasões, bandeiras e insígnias militares por todo o mundo. "A história da espada é a história da Humanidade", afirmou o aventureiro, esgrimista e escritor britânico Richard Burton no século 19.
        Uma espada é inteira letal. Com a ponta, o inimigo podia ser trespassado, como uma lança. Com os lados, retalhado, como um machado - com a vantagem de a lâmina ser muito maior, e haver duas delas, nos modelos com dois gumes. Até a empunhadura servia para atacar, batendo-a contra a cabeça do inimigo - uma tática particularmente eficiente contra um oponente usando um elmo, que acabava desnorteado e vulnerável para ser finalizado. A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na consigo como arma reserva, para um ataque final ou como último recurso, quando a situação se degenerava num salve-se quem puder.
        (...)

                          (Revista Superinteressante, Editora Abril, Edição 329-A, Edição especial Armas, fevereiro-2014, p. 14)


A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na consigo como arma reserva, para um ataque final ou como último recurso, quando a situação se degenerava num salve-se quem puder.

Em: carregavam-na consigo como arma reserva, o segmento destacado cumpre uma função sintática e uma função textual de retomada de outro termo/palavra. A função sintática e a palavra recuperada são, respectivamente,

Alternativas
Comentários

  • Quem carrega, carrega algo "a espada".

    A espada - Obj.Direto.

  • complementando:

    quem é que carregava?

    "guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos" = sujeito

    bons estudos!

  • Quem carrega, carrega algo/ alguma coisa --- » a espada. ( vtd ) 

    Dá pra saber também por causa do NA. Pois adicionar N quando o verbo termina em M ( ex: carregavam- a (x) , carregavam- Na ( certo ) ) é regra exclusiva do verbo transitivo direto

  • Quem carrega, carrega algo, como o p.pessoal do caso reto não pode ocupar a posição de obj. direto, o pronome oblíquo faz o papel, inclusive o 'na', retoma espada.

  • Verbo que termina com som nasal... coloca-se "N"  carregavam-NA..... aespada.

  • A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma (a espada) principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na (a espada) consigo como arma reserva...

  • Só pela interpretação, dá para matar a questão!

  • Uma dúvida: o verbo "carregavam" é VTDI? O "na" é Objeto Indireto e o "consigo" é Objeto Direto?
    Alguém saberia me responder?

  • Gláucia,

    O verbo "carregavam" é VTD somente, não cabe OI.

    O "na" está retomando espada:

    Carregavam o quê?

    R: a espada.=(OD)


    Veja que não tem preposição, apenas o artigo "a", portanto não tem como ser OI, apenas OD.

    Já o "consigo" não tem como ser OD.

    É só você testar pra ver se funciona. Veja:

    Carregavam o quê?

    Carregavam consigo = ERRADO(Consigo não é objeto)

    Carregavam a espada = CERTO


    Podemos colocar a frase na ordem direta para melhorar o entendimento:

    "Carregavam a espada consigo."

    O "consigo" é adjunto adverbial de lugar. É o local onde carregavam(mantinham) a espada.


    Espero que te ajude.


  • Letra "B" é a correta!

  • OD=  o, a, os, asm no, na, lo, la

  • matei por exclusão sabendo que na refere-se a espada.. letra B

ID
1207057
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO III

                                                              ESPADAS
                          NENHUMA OUTRA ARMA TINHA O MESMO GLAMOUR

        Séculos depois de terem se tornado obsoletas, espadas ainda decoram brasões, bandeiras e insígnias militares por todo o mundo. "A história da espada é a história da Humanidade", afirmou o aventureiro, esgrimista e escritor britânico Richard Burton no século 19.
        Uma espada é inteira letal. Com a ponta, o inimigo podia ser trespassado, como uma lança. Com os lados, retalhado, como um machado - com a vantagem de a lâmina ser muito maior, e haver duas delas, nos modelos com dois gumes. Até a empunhadura servia para atacar, batendo-a contra a cabeça do inimigo - uma tática particularmente eficiente contra um oponente usando um elmo, que acabava desnorteado e vulnerável para ser finalizado. A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na consigo como arma reserva, para um ataque final ou como último recurso, quando a situação se degenerava num salve-se quem puder.
        (...)

                          (Revista Superinteressante, Editora Abril, Edição 329-A, Edição especial Armas, fevereiro-2014, p. 14)


A palavra em cuja formação encontramos prefixos e sufixos como em empunhadura, é

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA CERTA; A

  • parei largato heim vinícius, tá sabendo legal!


  • Letra- A

    DES-NORTE-ADO

  • Derivação parassintética

  • GABARITO -A

    PARASSINTÉTICA OU PARASSÍNTESE – É Quando ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à palavra primitiva. É um processo que dá origem principalmente a verbos, obtidos a partir de substantivos e adjetivos.


  • DESnorteADO letra A

  • Resposta: A

    Cabe ressaltar que a palavra pode ser entendida tanto como adjetivo quanto como particípio do verbo desnortear;
    Intitulados como afixos temos:
    Sufixos: juntam-se ao final das palavras (não tem curso independente na língua; por vezes, mudam a classe gramatical do elemento base)
    Prefixos: juntam-se ao início da palavra (em geral, agregam-se a verbos para dar-lhes novo significado)

    Segundo Bechara (2009, p. 224), "as formas nominais do verbo se derivam do tema (radical + vogal temática) acrescido das desinências:
    a) -r para para o infinitivo: canta-r, vende-r, parti-r
    b) -do (ou -to, -so) para o particípio: canta-do, vendi-do, parti-do, acei-to, inclu-so
    (...)"
    Desinência é um sufixo de flexão (flexional) 
    Referências: 
    BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37ª ed. Nova Fronteira: Rio de Janeiro, 2009.
    http://www.ciberduvidas.com/pergunta.php?id=12015

  • EMpunhaduRA.

    DEsnorteaDO.

    Letra A.

  • Letra A com certeza.

  • Gabarito Letra A) 

    - Só um pequeno lembrete: Alguns colegas estão colocando que a palavra DES-NORTE-ADO é  PARASSINTÉTICA, tomem cuidado, na verdade não é. Para ser PARASSINTÉTICA não basta ter o acréscimo de PREFIXO E SUFIXO. Só é parassintética quando, ao retirar o prefixo ou sufixo a palavra perde o sentido. Ex. Emagrece. (prefixo) E - (radical) MAGR-(sufixo) ECE. Então DES-NORTE-ADO, não é parassintética, pois se tirarmos o prefixo a palavra fica com sentido. NORTEADO. É isso. 

  • Realmente a palavra desnorteado não é formada por derivação parassintética, pois tirando também o sufixo tem sentido

    desnorte

    1.falta de rumo ou de orientação; desorientação

    2.figurado confusão, desvario

  • EM---punhadura

    DES---norteado

    Prefixação.

    OBS: Para acertarmos uma questão como essa, temos que conhecer bem os significados das palavras. Eu particularmente não sabia o que era "punhadura" e por não saber muitos erram uma questão fácil como essa.

  • GABARITO: LETRA  A

    ACRESCENTANDO:

    - Pelo acréscimo de um prefixo (antes da raiz da palavra). Chamaremos de derivação PREFIXAL:
    Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz
    - Pelo acréscimo de um sufixo (após a raiz da palavra). Chamaremos de derivação SUFIXAL:
    Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade

    - Pelo acréscimo de um sufixo e de um prefixo ao mesmo tempo (com possibilidade de remoção). Chamaremos de derivação prefixal e sufixal:
    Infelizmente, ateísmo, desordenamento

    - Pelo acréscimo simultâneo e irremovível de prefixo e sufixo. É o que se convencionou chamar de PARASSÍNTESE ou DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA:
    Avermelhado, anoitecer, emudecer, amanhecer

    FONTE: Português sistematizado / Pablo Jamilk. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2019.

  • Fui por eliminação e ficou mais fácil!

  • GAB: A

    • Derivação prefixal e sufixal → acréscimo de prefixo e sufixo à palavra primitiva.

    Os afixos independem um do outro.

    NÃO há necessidade de acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo para formar palavra.

    Exemplos: Deslealdade - existe desleal; existe lealdade;

    Infelizmente - existe infeliz; existe felizmente;

    Desonestidade - existe desonesto; existe honestidade;

    NÃO DESISTA!

ID
1207060
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO III

                                                              ESPADAS
                          NENHUMA OUTRA ARMA TINHA O MESMO GLAMOUR

        Séculos depois de terem se tornado obsoletas, espadas ainda decoram brasões, bandeiras e insígnias militares por todo o mundo. "A história da espada é a história da Humanidade", afirmou o aventureiro, esgrimista e escritor britânico Richard Burton no século 19.
        Uma espada é inteira letal. Com a ponta, o inimigo podia ser trespassado, como uma lança. Com os lados, retalhado, como um machado - com a vantagem de a lâmina ser muito maior, e haver duas delas, nos modelos com dois gumes. Até a empunhadura servia para atacar, batendo-a contra a cabeça do inimigo - uma tática particularmente eficiente contra um oponente usando um elmo, que acabava desnorteado e vulnerável para ser finalizado. A espada também pode bloquear eficientemente ataques inimigos, dando origem à arte da esgrima, a complexa dança mortal entre movimentos defensivos e ofensivos. Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal - por isso, mesmo guerreiros equipados com lanças ou outras armas longas, como os hoplitas espartanos, carregavam-na consigo como arma reserva, para um ataque final ou como último recurso, quando a situação se degenerava num salve-se quem puder.
        (...)

                          (Revista Superinteressante, Editora Abril, Edição 329-A, Edição especial Armas, fevereiro-2014, p. 14)


Em: Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação, não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal, a relação sintático- semântica que se estabelece entre a oração principal e a oração subordinada em destaque é de

Alternativas
Comentários

  • Letra E, oração subordinada adverbial concessiva.

    Indica uma concessão (permissão, licença, privilégio) à ideia expressa pelo verbo da oração principal. Admite uma contradição ou um fato inesperado.
    No caso do exemplo: 
    Não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal (oração principal) 
    Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação (contradizendo a ação descrita na oração principal-indicando que houve concessão )

    Lembrando que a conjunção principal é EMBORA. 
    Sendo também corrente a conjunção: conquanto e as locuções ainda que, ainda quando, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que.

  • identificar uma concessão é muito simples ! A concessão é um fato contrário, mas que não impede o acontecimento do principal.


    "Mesmo não sendo a principal ainda era usada."

  • Orações subordinadas concessivas exigem o verbo no modo subjuntivo.


     

  • Orações subordinadas Concessivas - é a famosa quebra de expectativa 

  • É decorar as conjunções, nao há outro jeito. 

    Ainda que: concessiva

     


  • Não havia nada mais eficiente para combate próximo e pessoal (embora / = quebra de expectatividade= ) 
    Ainda que raramente fosse a arma principal de uma unidade lutando em formação (contradizendo a ação descrita na oração principal-indicando que houve concessão )

    finalidade. > para que/ a fim de que/ porque 

    comparação.> como/ mais (do) que / menos (do) que/ tanto quanto/ tal que 

    causalidade.> ja que/ como/ porque uma vez que/

    condição.> caso/se/contanto/ desde que/ a menos que/ salvo

    concessão.> embora/ainda que/ mesmo que/conquanto/ apesar de que

  • NUCEPE TEM UMA TARA POR CONJUNÇÃO

  • Orações concessivas, indica um empecilho, a "algo"que poderia impedir a realização do fato contido na oração principal.

    As principais conjunções são: embora, apesar de que, mesmo que, que, sem que, conquanto, ainda quando, posto que, por mais que, se bem que..

ID
1207063
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que NÃO caracteriza uma proposição.

Alternativas
Comentários
  • Breve comentário sobre o que é ou não proposição.

    O Lula é o presidente do Brasil.

    É proposição V

    O estado RJ fica na Região Norte.

    É proposição F

    O TRT pertence ao Poder Judiciário

    É proposição V

    O LFG é um bom curso?

    NÃO é proposição - é interrogação

    Faça a coisa certa

    NÃO é proposição - é uma ordem

    Boa Sorte!

    NÃO é proposição - é exclamação

    Esta frase é falsa

    NÃO é proposição - pois ela não pode ser verdadeira e nem pode ser falsa. - é paradoxo

    X + 2y > 10

    NÃO é proposição - pois não se conhecendo as variáveis não se pode afirmar se a frase é V ou F - é uma sentença aberta.

    5+5 > 10

    É proposição F

  • Da definição: "Proposição é uma sentença declarativa que admite um e somente um dos valores lógicos - V ou F"

    "Sócrates é estudioso" - Não conheço Sócrates, não posso afirmar se ele é mesmo estudioso ou não - sentença aberta.
    "Este é um número primo" - Não conheço que número é este, não posso afirmar se ele é mesmo primo - sentença aberta.

    O que impede que Sócrates não seja estudioso?

  • "O conceito mais elementar no estudo da lógica – e portanto o primeiro a ser visto – é o de Proposição.    Trata-se, tão somente, de uma sentença – algo que será declarado por meio de palavras ou de símbolos – e cujo conteúdo poderá considerado verdadeiro ou falso. 

    Então, se eu afirmar “a Terra é maior que a Lua”, estarei diante de uma proposição, cujo valor lógico é verdadeiro. Daí, ficou claro que quando falarmos em valor lógico, estaremos nos referindo a um dos dois possíveis juízos que atribuiremos a uma proposição: verdadeiro (V) ou falso (F)" Prof. Sérgio Carvalho


    Portanto, a frase "Este é um número primo" não é proposição pois não podemos atribuir valores V ou F a ela. Dado que não sabemos que número é.


    Se a frase fosse: "Dois é número primo", aí sim seria proposição, pois poderíamos atribuir um valor V ou F a ela.

  • GABARITO: E
    A questão solicita o item que NÃO caracteriza uma proposição:


    E) Este é um número primo.


    => Qual? Não há nenhuma indicação, logo é uma sentença aberta, que não pode ser uma proposição.

    ;  ]

  • ja vi uma questão parecida e acho que essas proposições além de ser classificadas com v ou f devemos olhar para os pronomes indefinidos

  • GABARITO "E"


    não temos como atribuir valores logicos à ela.

  • "Sócrates é estudioso" é uma sentença Fechada Subjetiva. Me parece tão errada quanto a letra "E".

  • Ninguém sabe quem é "Este", por isso não é proposiçao

  • Fernanda, dá para atribuir valor-lógico à sentença " Socrates é estudioso", por isso trata-se de uma proposição.

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

    https://youtu.be/OqPuwDCN1GU

    Professor Ivan Chagas

  • Obrigada Professor!

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/uYRTr6I2_KA
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br

  • Proposição é um termo usado em lógica para descrever o conteúdo de asserções. Uma asserção é um conteúdo que pode ser tomado como verdadeiro ou falso. Wikipédia

    Portanto a resposta da questão é a letra E. Esta é a única opção em que não pode ser atribuído valor verdadeiro ou falso, pois não sabemos quem é esse número primo.

  • Nao posso julgar, pois não sei quem é "este", logo não é proposição.

  • Gabarito letra E

    E) Este é um número primo.

    Não são proposições as frases que exprimem

    .Perguntas

    .Exclamações, ordens, conselhos

    .Desejos

    .Promessas

    Bons estudos...

  • ✅Gabarito Letra E.

    "Este" quem? não é proposição.

    Todas as outras alternativas é possível valorar com V ou F, pois possuem sentido e verbo.

    Bons estudos!✌

  • Este é um número primo. 

    Responder

    Parabéns! Você acertou!

    Este quem ? Logo gabarito E.

ID
1207066
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÃO tem o mesmo significado da frase:
Todo número primo, diferente de dois, é um número ímpar.

Alternativas
Comentários

  • Proposição       | equivalência                      | negação
    todo a é B         |  Nenhum A ñ é B              |  Algum A ñ é B
    Nenhum A é B  |  Todo A ñ é B                    |  Algum A é B
    Algum A é B      |  Existe A que é B              |  Nenhum A é B
    Algum A  é ~B   |  Pelo menos um A é B     |  Todo A é B

  • Questão mal elaborada!

  • A letra C é a única questão que inverte a ordem das proposições na sentença "se P, então Q", e não é possível considerar a lógica inversa ("se Q, então P") como verdadeira (mesmo sabendo que a definição de número ímpar é ser primo e diferente de dois).

  • GABARITO. C

    É INTERESSANTE TER EM MENTE OS SIGNIFICADOS DOS TERMOS TODO. ALGUM E NENHUM.

  • Oxe como resolve essa questao?

    argumentação dedutiva?

  • É um condicional. Dá pra pressupor, pelo menos, identificado o aditivo "e". 


  • Ele fechou o grupo a um só número. Mudou o significado, porque não é "só um". Dentro do silogismo lógico você tem o "algum"

     que se retira por amostragem um elemeto do grupo sem excluir os demais. Também tem o "todos" que se refere a todas as unidades do conjunto. Agora, quando falo "um número será...", estou dizendo que só tem UM número ímpar primo quando for diferente de dois. Notaram a diferença?       

  • Dá pra responder isso não...

  • Foi anulada a questão? Mas acredito que a resposta seria "C"

  • Letra C. Qual o porquê da anulação?

     

  • Sugiro esse vídeo https://www.youtube.com/watch?v=AAyQOogdCn0

    para aprender equivalência e negação de quantitativos.

    Um abraço!

  • o importante do todo é quebrar a ideia, ou seja, se algum numéro for diferente de dois não e for primo ele quebra a ideia do todo, por isso as alternativas 'c' e 'd' podem ser consideradas corretas

     

ID
1207069
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam x e y números reais. Se você não conhece os números x e y , e alguém afirma “ x é positivo e y é negativo”, então pode-se afirmar CORRETAMENTE que:

Alternativas
Comentários

  • Sabemos que X é positivo e y é negativo.

    Dentre as assertivas, aquela que podemos afirmar corretamente, de acordo com a lógica, que está certa é a letra C. X ou Y pode ser positivo. 

    Assim, o valor lógico da assertiva é V (x é positivo) e F (y é positivo). E como o conectivo é o "ou" - o valor final da questão é verdade (V ou F = V), sendo assim a assertiva correta.

    Espero que tenho sido claro.  

  • Letra c. Como x ou y podem ser positivo, tanto faz um ou outro ser V ou F, a sentença será V.

    V v F = V 

    F v V = V

  • Não entendi a lógica desta questão...alguém pode me ajudar? Obrigada!

  • Só atribuir os valores V e F (tabela verdade) de acordo com o enunciado: alguém afirma “ x é positivo e y é negativo”

  • Como x ou y podem ser positivos que a premissa será verdadeira (já que se trata de um "OU").

    V v F = V  

    F v V = V

    Não seria o mesmo que dizer que x ou y pode ser nulo? Ficando assim a letra a correta também. 

    Parece tão simples, mas ainda essa questão ainda não entrou na minha cabeça. Agradeço se alguém ajudar.

  • se fizer a tabela verdade dá certo,pessoal.

     

  • Valmir R, é que a questão não menciona X ou Y como nulo, apenas que X é positivo e Y é negativo. 
    Sabendo que o conectivo "e" tem valor de disjunção "ou", tanto X como Y podem ser positivo "ou" negativo.

  • Boa pergunta Valmir R! Um pouco confusa a questão, mas acreito q não foi A pq deve ser F v F = F, combinação q tbm poderia acontecer na C, mas a banca parece q fez a afirmativa do enunciado como VERDADEIRA, o q dá na C  V v F= V

     

  • Resposta: alternativa C.

    Resolução no YouTube:

    https://youtu.be/_3CLTf63XCc

ID
1207072
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco moças foram acusadas de esconder o batom de Maria. Ao entrar na sala, irritada, Maria as questiona:

- “Eu não fui”, responde Kátia.
- “Foi a Emanuele”, garantiu Marcela.
- “Foi a Júlia”, disse Emanuele.
- “A Marcela está mentindo”, retrucou Júlia.
- “A Kátia está falando a verdade”, disse Roberta.

Sabendo-se que apenas uma das moças mentiu e somente uma delas escondeu o batom. Quem escondeu o batom de Maria?

Alternativas
Comentários

  • Se apenas uma fala mente, Júlia ou Marcela estão mentindo, pois cada uma acuda uma pessoa.

    Se Marcela estiver falando a verdade, a Emanuele estará mentindo, senão teríamos duas pessoas mentindo. Além disso Júlia também mentiria, já que ela afirma que Marcela está mentindo.

    Sendo assim, Marcela é quem está mentindo, pois desta forma a afirmação de Júlia é verdadeira. Então como todas as outras falam a verdade, quem roubou o batom só pode ser a Júlia. Letra D.

  • Sabemos: 5 Pessoas - 1 mente - 4 falam verdade - 1 roubou. Se tomarmos que a 2ª e 3ª frase englobam 4 das 5 pessoas, tomemos elas:

    "Foi Emanuele", garantiu Marcela <=> Marcela fala a verdade E Emanuele roubou.

    "Foi a Julia", disse Emanuele <=> Emanuele fala a verdade E Julia roubou.

    Assim, (Marcela fala a verdade E Emanuele roubou) OU (Emanuele fala a verdade E Julia roubou)

    Como a 5ª frase, se for falsa, transforma a 1ª frase também em falsa, e como condição só existe uma frase falsa, logo a 5ª e 1ª frase são verdadeiras, o que nos resta a 4ª frase ("A Marcela está mentindo", retrucou Júlia) .

    Se a frase de Júlia for FALSA: Marcela fala verdade E Emanuele roubou, só que assim, Emanuele também estaria mentindo pois não foi Julia que roubou - 2 Frases falsas, da Julia e da Emanuele - ERRADO

    Se a frase de Júlia for VERDADE: Marcela Mente e Emanuele não roubou, logo Emanuele fala a verdade e Julia roubou!


    Pobre Julia, tentou se safar desta mas, por ser verdadeira, acabou se denunciando!

  • GABARITO: alternativa D.

    Pois bem, são 5 moças (Kátia, Marcela, Emanuele, Júlia, Roberta), um batom e uma MENTIROSA. Como resolvemos esse tipo de questão? Vamos categoriza-las como verdadeiras ou mentirosa, conscientes que apenas uma mente.

    - “Eu não fui”, responde Kátia. (V)  (Perceba que ao afirmar que Kátia fala a verdade vou pressupor que a Roberta também esteja falando a verdade, assim o jogo de procurar a mentirosa está entre Marcela, Emanuele e Júlia).
    - “Foi a Emanuele”, garantiu Marcela. (F) (Mas pq Marcela mente ? Porque caso ela fale a verdade haveria uma contradição entre Emanuele e Júlia.Explicando melhor: Se a Marcela fala a verdade- a ladra foi Emanuele- então Júlia só pode mentir, porque ela afirma que quem roubou foi Júlia. Logo , como apenas uma mente, a Júlia tem que falar a verdade. E qual verdade é essa? Que Marcela está mentindo. Está vendo que surge uma contradição?)
    - “Foi a Júlia”, disse Emanuele. (V)
    - “A Marcela está mentindo”, retrucou Júlia. (V) 
    - “A Kátia está falando a verdade”, disse Roberta.(V)

    Logo, a "ladrona" foi Júlia. Alternativa D de Destino.



    Treine com exaustão até a perfeição.


  • Essa questão ficou confusa para mim.

  • GABARITO LETRA: D

     É bom lermos atentamente o que diz cada uma das cincos moças. Para não perdermos tempo, SEMPRE COMECE  pela frase da pessoa que diz  a tal pessoa que está MENTINDO!Esse é o lance para começarmos a resolver a questão!Neste caso, a  frase de Júlia disse que : "Marcela que está mentindo"! Então de acordo com a afirmação de Julia, podemos afirmar que a KÁTIA, EMANUELLE e ROBERTA, estão dizendo a verdade! Para finalizarmos esta questão, basta lermos agora o que diz a respeito as pessoas que estão falando a VERDADE! Que são as que citei acima: KÁTIA, EMANUELLE e ROBERTA.

    KÁTIA DISSE: "Não foi eu" (Se KÁTIA diz a VERDADE, pois então, realmente não foi ela!).

    EMANUELLE DISSE: " Foi a Júlia" ( Se EMANUELLE também diz a VERDADE, pois então tá ai a resposta da questão: JÚLIA que está MENTINDO!)

    Desvendamos a pessoa na qual estava mentindo!Sem termos a necessidade de vermos o que disse a frase da ROBERTA que também, diz a VERDADE falando sobre a KÁTIA!


    Obs: Espero que eu possa ter explicado de uma forma que todos compreendam!



  • Observe que a Marcela e a Julia estão condenando duas pessoas distintas , então uma das duas está mentindo . Se a Julia estivesse mentindo ,a Marcela estaria falando a verdade e isso seria um problema ,pois ,assim , a Julia também estaria mentindo e o enunciado afirma que só uma mentiu. Portanto que ta mentindo é Marcela .

    Partindo da premissa “Foi a Emanuele”, garantiu Marcela. "(Falsa)

    - “Eu não fui”, responde Kátia. V
    - “Foi a Emanuele”, garantiu Marcela. F
    - “Foi a Júlia”, disse Emanuele. V
    - “A Marcela está mentindo”, retrucou Júlia. V
    - “A Kátia está falando a verdade”, disse Roberta.V

    Foi Julia

  • a KATIA diz que nao foi ela. a Roberta diz que Kátia está dizendo a verdade --- então é verdade. Resta-nos decidir entre as 3.

    Marcela diz que foi Emanuele --- Emanuele diz que foi Júlia - e Júlia diz Marcela está mentindo.

    Temos uma contradição na fala de Júlia, portanto declaro-a Culpada.


    Raciocionio certo?

  • Neste tipo de problema, temos que encontrar a inconsistência nos relatos, assim:

    i) Se Roberta diz a verdade, então Kátia também diz a verdade e não foi ela realmente.

    ii) Se Júlia diz a verdade, então Marcela mente, sendo assim Emanuele é inocente.

    iii) Logo, já sabendo quem é a única mentirosa (Marcela), logo Emanuele diz a 
    verdade e sendo assim, quem pegou o batom foi Júlia.

    Resposta: Alternativa D.

  • - “Eu não fui”, responde Kátia. V
    - “Foi a Emanuele”, garantiu Marcela. CONTRADIÇÃO V/F
    - “Foi a Júlia”, disse Emanuele. V 
    - “A Marcela está mentindo”, retrucou Júlia. CONTRADIÇÃO V/F
    - “A Kátia está falando a verdade”, disse Roberta. V

    ACHANDO A CONTRADIÇÃO E SABENDO QUE SÓ UMA MENTIU, ANALISAMOS OS OUTRAS AFIRMAÇÕES QUE SERÃO NECESSARIAMENTE VERDADEIRAS E CONCLUÍMOS QUE FOI JULIA. JÁ QUE EMANUELE DIZ; "FOI JULIA" E ELA DIZ A VERDADE.  

  • Se raciocínio lógico fosse só verdades e mentiras nós concurseiros estaríamos no céu....

  • Marcela mentiu
    e Julia que escondeu o Batom

  • GABARITO: D

     

    Resolução da questão começa em 8 min 37 s https://www.youtube.com/watch?v=1W7iUjiXuUI

     

  • Quase que dá um nó na minha cabeça, mas acertei.

  • A Júlia livrou a Emanuele e ainda sobrou pra bichinha...

  • questão besta

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/LELtMl5VaSo

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • O segredo de questões como essa é sair testando. Adote uma como falsa e vá testando de um por um. VVVVF / VVVFV e etc. Nesse caso da questão acima, como são cinco pessoas, devem ser realizadas cinco testagens. No final você vai conseguir decifrar quem disse mais mentira e quem está correta. Basta sair testando mesmo. VVVVF / VVVFV / VVFVV / VFVVV / FVVVV.

    De cara é possível perceber que, na maioria das vezes, quatro das cinco testagens, vai coincidir as afirmações da Kátia e da Roberta. Ou seja, Kátia disse que não foi ela e Roberta corrobora. Então, Kátia não vai ser.

  • TESTAR!

ID
1207075
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dê o somatório dos itens verdadeiros:

(1) Uma sentença composta é chamada Tautologia quando seu valor lógico for sempre verdade, independentemente dos valores lógicos das sentenças simples que a compõem.
(2) Todas as sentenças contraditórias são equivalentes.
(4) A sentença ~ P ∧ P é uma tautologia.
(8) Existem duas sentenças tautológicas que não são equivalentes.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Apenas os itens (1) e (2) são corretos.

  • (1) Uma sentença composta é chamada Tautologia quando seu valor lógico for sempre verdade, independentemente dos valores lógicos das sentenças simples que a compõem. (CORRETO, pois Tautologias são sempre verdadeiras!)
    (2) Todas as sentenças contraditórias são equivalentes. (CORRETO, pois duas sentenças são equivalentes quando suas tabelas-verdade são equivalentes. Nesse caso, como todas contradições são falsas, todas possuem a mesma tabela-verdade) 
    (4) A sentença ~P ∧ P é uma tautologia. (ERRADO, é uma contradição, ou seja, falsa)
    (8) Existem duas sentenças tautológicas que não são equivalentes.  (ERRADO, a explicação é análoga ao item (2))

    SOMA: 3
    Gabarito: A

  • (1) Uma sentença composta é chamada Tautologia quando seu valor lógico for sempre verdade, independentemente dos valores lógicos das sentenças simples que a compõem?

    Perfeito. Eis a definição de tautologia, também vale salientar que:
    Contradição --> a proposição composta não é tautologia, apresenta valor lógico sempre V
    Contingência --> a proposição composta não é tautologia nem contradição, apresenta valor lógico V e F.

    (2) Todas as sentenças contraditórias são equivalentes?

    São equivalente porque todas são falsas, ou seja, apresentam os mesmos valores lógicos. Correta

    (4) A sentença ~ P ∧ P é uma tautologia?

    Errada. É uma contradição! Vamos ver?

    P  ~P    ~P ^ P
    V    F      F
    V    F      F
    F    V      F
    F    V     F


    (8) Existem duas sentenças tautológicas que não são equivalentes?

    Errada; Se são tautológicas apresentam sempre "V" em sua valoração, sendo assim são equivalentes.

    Resposta:  1+2 =3 letra a)

  • Thiago Trigo,  só uma correção:


    Contradição --> a proposição composta não é tautologia, apresenta valor lógico sempre F


    ;)

  • Resposta; Letra A

    1 E 2 estão corretas.

  • o certo da tabela verdade é o seguinte:

    p  ~p  p^ ~p

    V  F        F

    F  V        F

    São só duas linhas, e não quatro como o colega thiago colocou, pois é uma proposição só, se fossem p e q, por exemplo, seria quatro linhas!!!!

    Bons Estudos galera!!! força e fé!!!



  • De acordo com a teoria sobre tautologias, a opção (1) está correta, pois há certas proposições compostas, chamadas de tautologias, que assumem valores lógicos V em todos os casos possíveis.

    Para ser uma sentença contraditória, basta o resultado da mesma ser sempre F na tabela verdade, se outra sentença também for contraditória ambas sejam equivalentes, pois possuem o mesmo resultado final em suas tabelas-verdades, logo a opção (2) está correta.

    Para saber se a opção (4) está correta ou não, basta fazer a tabela-verdade, logo:

                                             


    Logo temos uma Contradição, e não uma tautologia, opção errada.

    Duas sentenças tautológicas sempre serão equivalentes, pois possuem o mesmo resultado final em suas tabelas-verdades iguais, logo opção errada.

    Assim, temos apenas duas opções corretas, a (1) e (2), somando ambas temos 1 + 2 = 3.


    RESPOSTA: (A)



  • Por quê os comentários dos concurseiros são sempre melhores e claros que os do professor?

  • Raphael Rocha dos Santos deve ser porque ´´estamos com a mão na massa`` todos os dias estudando. 

    kkkkkk

  • e mais difícil do parece  

  • Galera, quando tiver uma sentença com uma proposição só, exemplo: ~P  ^  P, basta fazer F ^ V, que é igual a F.

  • Raphael Santos, também penso da mesma forma, os comentários dos concurseiros são mais claros e de fácil entendimento, acredito que seja por que são gente como a gente, explicam de uma forma simples. 

  • Amigo Marcelo Mendes você tem que fazer tanto com V quanto com F não só de uma maneira mais para ter certeza das duas maneiras!

    Tanto com V quanto com F

  • Questão muito inteligente.

  • ELE INVERTEU TENTANDO PEGAR O GUEIRO DESPREVINIDO. TAUTOLOGIA NA (4) É P v ~P

  • Bizu do prof Renato: sempre quando ter uma proposição composta, em que há uma afirmação (p) e uma negação (~p)  com o  conectivo  "e" ^   é uma contradição, de cara já  eliminaremos duas alternativas, d) / e).

  • Cara, como que uma contradição com 4 linhas na tabela verdade pode ser equivalente a outra contradição com 8 linhas? Alguém me explica isso ai...

  • ALTERNATIVA A)

     

    Questão comentada pelo Prof. Jhoni Zini no link abaixo a partir do minuto 37:43

    https://www.youtube.com/watch?v=Bn3rIpyAnDM&t

  • SOMANDO TUDO DÁ 15.

    ELIMINEI A 4= LOGO TUDO DA 11

    A RESPOSTA PODE SER 11, 7 OU 3

    NÃO PODE SER 7, POIS SOMANDO AS ALTERNATIVAS DA 11 (PASSA), SOMANDO DUAS DELAS DÁ MAIOR DE 7 OU MENOR DE 7.

    A RESPOSTA PODE SER 3 OU 11

    SEI QUE A 1 TÁ CERTO.

    É A ULTIMA DA ERRADA.

    LOGO SÓ RESTA A 3, POIS NÃO OUTRA ALTERNATIVA.

  • (1) Uma sentença composta é chamada Tautologia quando seu valor lógico for sempre verdade, independentemente dos valores lógicos das sentenças simples que a compõem. (CERTO)

    Uma Proprosição Composta sempre terá valor Verdadeiro indepedente quais sejam os valores das proposições que as componham.

    (2) Todas as sentenças contraditórias são equivalentes.

    Certo. Todas as sentenças contraditórias tem o Valor F como resultado. Elas são o oposto da tautologia. Logo se temos 2 sentenças que são contraditórias implica dizer que elas terão o valor Falso como resultado e para o Lógica de Argumentação serão equivalentes.

    (4) A sentença ~ P ∧ P é uma tautologia.

    A sentença acima é uma contradição pois seu resultado será sempre falso. Pois o conectivo de adição para ser verdadeiro sempre precisa de 2 verdades.

    (8) Existem duas sentenças tautológicas que não são equivalentes.

    Se são tautológicas, sempre terão o valor Verdadeiro e sempre serão equivalentes.

    Gabarito letra "A".

ID
1207078
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual a negação lógica da sentença “Todo número natural é maior do que ou igual a cinco”?

Alternativas
Comentários

  • Para entender essa questão precisamos lembrar que existem: 

    - Quantificadores Universais: TODO(A/AS) (O/OS), QUALQUER, TODO E QUALQUER, TUDO QUANTO.

    - Quantificadores Existenciais: EXISTE, ALGUM, PELO MENOS UM, AO MENOS UM

    Quando formos negar uma proposição com quantificador universal, troca-se este por um quantificador existencial e nega-se a frase.

    EX: TODOS os alunos não fizeram a prova ontem. 

           ALGUM aluno fez a prova ontem


    Espero ter ajudado! Bons estudos!

  • Letra D

    A negação de todo podemos negar da seguinte forma: Deve existir pelo menos um número que é menor do que cinco 

    ----------------------------------------------- Relação de negação -----------------------------------------------

    Todo A é B = Algum A não é B

    Ex: Todo policial é honesto = algum policial não é honesto.

    Algum A é B = Nenhum A é B

    Ex: Alguma ave é mamífera = Nenhuma ave é mamífera




  • Diferente de 5 pode ser maior que 5. E assim, não negaria a questão.

  • Outra questão que é capciosa, pois para resolvê-la não basta ter conhecimentos apenas da negação de De Morgan, isto é, negando o conectivo OU.
    Há de saber também, que se faz necessário negar as lógicas de primeira ordem nessa questão.
    Sendo assim, deve-se fazer:
    -> Todo se nega trocando por "Algum p NÃO é q" ou "Existe um p que NÃO é q";
    -> Nenhum se nega trocando por "Algum p é q" ou "Existe p que é q";
    E vice-versa.


    Assim, resposta certa - Letra D

  • Minha dúvida se fez na hora de negar "Maior do que ou igual a 5". Pensei que seria "Menor do que ou igual a 5", mas como não havia esta alternativa achei que a correta fosse pegadinha e marquei a errada.

    Alguém pode me ajudar?

  • Oi Roberto, é que a negação de maior ou igual é menor. Veja as regrinhas:A menor que B - Negação: A maior ou igual a B; A igual a B - Negação: A diferente de B; A menor ou igual a B - Negação: A diferente de B.

  • Ao se negar uma sentença composta pela palavra quantitativa "Todo", deve-se substituir a mesma por "Pelo menos um(a)....", "Existe um(a) ..." e logo em seguida, nega-se a sentença da maneira habitual, assim:

    A negação lógica da sentença “Todo número natural é maior do que ou igual a cinco" será:

                                             Existe um número real menor do que cinco.


    Resposta: Alternativa D.

  • Macete para resolver esse tipo de questão:

    Negação do TODO 
    uso o menmônico PEA + NÂO 
    Pelo menos um, existe um, algum + a negação...posso usar o PEA + antônimo também.
    Negação do ALGUM
    NETONÂO
    Nenhum, todo + não (entenda esse não como negação)
    Negação do NENHUM
    PEA
    Pelo menos um, existe um, algum

    Espero ter ajudado!

  • O tio Renato, o professor de RL do QC, pelo menos nesse quesito, está me ajudando muito.

  • obrigada, Débora.


  • Obrigada Tio Renato!!!!

  • Pensei que ao negar o "todo" e o "maior ou igual a 5" seria uma dupla negação...

    ... isso que é medo de pegadinha =P

  • E qndo eu sei q tem que ser TODO ....usar ALGUM  ao invés de PELO MENOS UM???

  • PARA NÃO PERDER MAIS QUESTÃO COM A NEGAÇÃO DO TODO.

    P E A + NÃO

    PELO MENOS UM + NÃO

    EXISTE UM + NÃO

    ALGUM + NÃO

    Sucesso tem haver com constância, tem haver com disciplina! De o seu máximo!

  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Todo número natural é maior do que ou igual a cinco?

    ? Para fazer a negação do "todo" temos que quebrar a ideia; é nos dito que é ? a 5; logo para negar tem que ser dum número diferente de cinco.

    ? Negar o "todo": PEA (pelo menos algum/ existe algum/ algum).

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Existe um número natural que é menor do que cinco.\\\\

    MENOR= DIFERENTE DO QUE 5

    MENOR= É MENOR QUE 5

    PRONTO, MATOU A QUESTÃO.

    GAB: D

  • Alguém vai fazer PMPI? da um like aqui

  • NEGAÇÃO DE TODO = PEA +NÃO

    NEGAÇÃO DE PEA = NETO +NÃO

    NEGAÇÃO DE NENHUM= PEA 

     

    PEA ( PELO MENOS UM, EXISTE UM, ALGUM)

    NETO ( NENHUM, TODO)

ID
1207081
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um enunciado é uma tautologia quando não puder ser falso, um exemplo é:

Alternativas
Comentários

  • Está fazendo sol ou não está fazendo sol.

    Em todo momento ou está fazendo sol ou não está fazendo sol. Assim, quando um fato é verdadeiro, o outro é falso.Se um é verdadeiro e o outro é falso, usando o conectivo "ou", então a proposição será sempre verdadeira, isto é, criou-se uma tautologia.

  • a) Está fazendo sol e não está fazendo sol.    V  ^ F = F não é tautologia

    b)Está fazendo sol. é uma proposição simples, não podemos afirmar que é tautologia

    c) Se está fazendo sol, então não está fazendo sol. V → F = F não é tautologia

    d) não está fazendo sol. mesma coisa do item B

    e) Está fazendo sol ou não está fazendo sol. V v F = V aqui podemos afirmar que é tautologia

    Espero ter ajudado, pois resolvi desta forma. Bons estudos e fique com Deus

  • Sempre que você tiver uma proposição P ou ~P, vc terá uma expressão tautológica!!!

    P: Está fazendo sol.~P: Não está fazendo sol.P  OU  ~P: Está fazendo sol OU não está fazendo sol.

  • GABARITO: E) Está fazendo sol ou não está fazendo sol.


    A QUESTÃO SOLICITA O ITEM EM QUE TODOS OS VALORES LÓGICOS DA TABELA VERDADE SEJAM VERDADEIROS 

    => UMA TAUTOLOGIA.

    Está fazendo sol ou não está fazendo sol

    --------------------------------------------------------------

        P                               ¬ P              =      P v  ¬ P 

    --------------------------------------------------------------

    V                                 F                =            V

    F                                 V                =            V

    --------------------------------------------------------------

    NA DISJUNÇÃO INCLUSIVA SÓ SERÁ FALSO EM UMA SITUAÇÃO:

    OU  =>  F   +     F   =   F   


    ;  ]

                         

  • Gabarito. E.

    ______________________________________________

    a)

    P ^ Q

    V    F  = F

    ______________________________________________

    b)

    P = V/F

    ______________________________________________

    c)

    P -> Q

    V    F  = F

    ______________________________________________

    d)

    b)

    P = ~V/~F

    ______________________________________________

    e)

    P v Q

    V    F  = V 

    ______________________________________________

  • A questão quer que achemos uma tautologia, ou seja, a proposição composta deve ter toda sua valoração "V"erdadeira.

    Inicialmente, iremos considerar a proposição simples por letra minúscula ( q) e sua negação por ( ~q)


    q: está fazendo sol.

      ~q = não esta fazendo sol.

    Simbora, para análise das assertivas

    A) q ^  ~q

    q      ~q       q ^ ~q

    V       F       F

    V       F       F

    F       V       F

    F       V      F

    Pelo visto é uma contradição. Vamos seguindo...

    B) q =  Sabemos que uma proposição é uma declaração, ao qual pode-se atribuir V ou F ( sendo assim é contingência). Seguindo..


    C) q ---> ~q

    q    ~q       q ----> ~q

    V      F          F

    V      F           F

    F      V           V

    F      V           V

    Também é contingência, vamos seguindo pessoal...


    D) ~q = Sabemos que uma proposição é uma declaração, ao qual pode-se atribuir V ou F ( sendo assim é contingência). Seguindo..


    E) q v ~q 

    q       ~q      q  v   ~q

    V        F         V

    V        F         V

    F        V         V

    F        V         V

    É UMA TAUTOLOGIA!!!!





  • Questão tranquila.

  • Edson Marques OBRIGADO

  • Resposta letra (E)

    P --> ~P = Tautologia

    V   F   =   V

    F   V   =   V


  • e) Está fazendo sol ou não está fazendo sol.


  • Letra E.

    Toda vez que for afirmação e negação da mesma frase com conectivo "ou" será tautologia, com conectivo "e" será contradição.

  • pessoal .. como eu sei se julgo possibilidades começando com verdadeiro ou falso? por ex nessa questão 

    Está fazendo sol ou não está fazendo sol.

    V                                          F

    F                                           V


    eu poderia dizr q ela esta toda correta ou toda falsa => VV ou FF

  • thiago trigo pq vc ta usando VVFF (na horizontal*) repetindo?


    V

    V

    F

    V

  • no ~p não troca os valores?

  • LETRA E

    Para achar a tautologia utilize a frase clássica de William Shakespeare : Ser ou não ser eis a questão , substituindo : 

      Está fazendo sol (P) ou (∨)  não está fazendo sol (~ P) 


    CONTINUE ESTUDANDO VAI CHEGAR A SUA VEZ!!

  • P V ~P (disjunção) - Para o caso, é necessário apenas uma verdade, no caso V ou F = V (tautologia)

  • Está fazendo sol ou não está fazendo sol    (P v ~P)--------------------- (V v F = V)      

    Não está fazendo sol ou está fazendo sol   (~P v P) --------------------  (F v V = V)

    Galera o segredo e fazer a simulação das duas maneiras tanto com Verdade quanto com Falso

  • Testando cada alternativa:

    A)  p ^ ~p = V ^ F = F  (Errado)

    B) Aqui esta afirmação pode ser tanto V quanto F. (Errado)

    C) p → ~p = V → F = F  (Errado)

    D) Novamente aqui, a afirmação pode ser V ou F.  (Errado)

    E) p v ~p = V v F = V   (Correto)


    Resposta: Alternativa E.

  • (P)Está fazendo sol (ou - V) (~P) não está fazendo sol.

    (P  v   ~P)  
      V       F =  V    
       F     V  =  V
    Letra E = Tautologia
  • não estou entendendo mais nada.. duas proposições  exemplo p ^ q, não seria 4 linhas? 
    VVFF e VFVF

                 

  • Letra E .    Quando ele diz:  Está fazendo sol ou não está fazendo sol, ele está falando a verdade PORQUE não tem como o tempo estar de outra maneira.

    Ou está ensolarado ou não está.Espero ter ajudado.

  • Cuidado marcus, fui massacrada em um grupo de estudos no face ao falar da concorrência.

  • meu, eu não entendo nada disso nunca. o.O

  • P v ~Q = F

    V v F = V

    F v F = F

    F v V= V

    LOGO É UMA TAUTOLOGIA

    PM / SC

    AVANTE

  • SÓ A UMA PREMISSA.

    E UMA NEGAÇÃO DELA.

    P ~p Pv~P ( NO OU SÓ É FALSO SE TUDO FOR FALSO)

    v f V

    f v V

    SE EU ESTIVER ERRADO ME FALEM, EU ACERTEI ASSIM.

  • Um enunciado é uma tautologia quando não puder ser falso, um exemplo é:

    TAUTOLOGIA = todas as afirmações serem verdadeiras

    A- Está fazendo sol e não está fazendo sol.

    no conectivo E as proposições não podem ser opostas, por isso essa frase é falsa TIPO: V ^ F = F

    B- Está fazendo sol. Aqui só tem uma frase, não da para valorar verdadeiro ou falso

    C- Se está fazendo sol, então não está fazendo sol.

    NO CONECTIVO SE ENTÃO, UMA FRASE OPOSTA TORNA ELA FALSA SE CONSIDERAR A PRIMEIRA VERDADEIRA E A SEGUNDA FALSA, TIPO: V F= F

    D- não está fazendo sol. Aqui só tem uma frase, não da para valorar verdadeiro ou falso

    E- Está fazendo sol ou não está fazendo sol.

    NO CONECTIVO OU SE AS FRASES FOREM OPOSTA, TORNAM ELAS VERDADEIRAS, TIPO: V v F = V

    LETRA E CORRETA

  • Quando tiver uma afirmação e uma negação da afirmação ligadas pelo conectivo OU sempre será uma tautologia.

    Está fazendo sol ou não está fazendo sol.

    Afirmação v negação da afirmação = TAUTOLOGIA.

  • Está fazendo sol ou não está fazendo sol.

    Está fazendo sol = p

    Não está fazendo sol = ~p

    p- --- ~q --p V ~p

    V ----- F ------ V

    F ----- V -------V (TAUTOLOGIA)

    conectivo ou é disjunção inclusiva, pela tabela verdade:

    p---- q --p V q

    V --- V ----V

    V --- F ----V

    F --- V ----V

    F --- F ---- F

ID
1207084
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para organizar um concurso o NUCEPE convocou 20 professores para elaborar as provas, 10 dos quais torcem pelo Ríver, 6 pelo Piauí, 3 pelo Barras e 1 pelo Corissabá. Qual é o número mínimo de professores convocados pelo NUCEPE que deve haver em um grupo para que possamos estar certos de que, nesse grupo, haja pelo menos três professores que torçam por um mesmo clube?

Alternativas
Comentários

  • galera é mais fácil do que parece. vamos separar por grupos:


    A = 10  B = 6  C = 3  D = 1


    Qual é a pior combinação possível para que em um grupo tenhamos 3 professores torcendo pelo mesmo grupo?

    veja, para que isso ocorra a pior combinação será essa:

    A = 2  B = 2 C = 2  D = 1 => O total que dá aqui é 7. A questão informa que tem que ser 3 professores torcendo pro mesmo time, logo o próximo professor será do grupo A, B ou C, totalizando assim 8 professores.


    Logo a resposta é a letra B. Basta ir pelo método do pior meio possível para se alcançar a resposta.

    Espero ter ajudado.

  • Isso é o que o Professor Ronilson Loyola chama de "Princípio da casa dos Pombos".

    Temos sempre que considerar a pior das hipóteses, ou seja, sermos os mais azarados possíveis.

  • escapei da pegadinha! o corissabá só tem 1 torcedor.

  • Ainda não entendi essa questão.

    Alguém poderia explicar melhor?

    Agradeço.

  •  Ronesio Rodrigues não sei se existe formula para isso, se tiver quero aprender, eu faço assim:

    1º tentativa (1 jogador    ): River: 1
    2º tentativa( 2 jogadores): River: 1, Piauí: 1
    3º tentativa( 3 jogadores): River: 1, Piauí: 1, Barra 1
    4º tentativa( 4 jogadores): River: 1, Piauí: 1, Barra: 1, Corissabá: 1*
    5º tentativa( 5 jogadores): River: 2, Piauí: 1, Barra: 1, Corissabá: 1*
    6º tentativa( 6 jogadores): River: 2, Piauí: 2, Barra: 1, Corissabá: 1*
    7º tentativa( 7 jogadores): River: 2, Piauí: 2, Barra: 2, Corissabá: 1*
    8º tentativa( 8 jogadores): River: 3, Piauí: 2, Barra: 2, Corissabá: 1*

    Observe que Corissabá só tem um jogador, assim, com o passar das iterações seu número não aumenta, mas vc o faz nos demais times, sempre respeitando o limite de cada um.

    Resposta: Mínimo de 8 jogadores.

    Esperto ter ajudado.

  • Aplicando o "Princípio da casa dos Pombos", onde consideramos a pior situação possível:

    Caso 1)

    3 professores que torcem para o Ríver + 2 pelo Piauí + 2 pelo Barras + 1 pelo Corissabá.

    Total: 8 

    Caso 2)

    2 professores que torcem para o Ríver + 3 pelo Piauí + 2 pelo Barras + 1 pelo Corissabá.

    Total: 8

    Caso 3)

    2 professores que torcem para o Ríver + 2 pelo Piauí + 3 pelo Barras + 1 pelo Corissabá.

    Total: 8

    Logo, número mínimo de professores convocados pelo NUCEPE que deve haver em um grupo para que possamos estar certos de que, nesse grupo, haja pelo menos três professores que torçam por um mesmo clube será 8.

    Resposta: Alternativa B.

  • zzzzzz....

  • GAB:B

    Rapaz, aogra eu vejo que a gente resolve (ou pelo menos uma das formas) pelo princípio da pior hipótese.

    A banca nos pede: qual o número mínimo de professores que deve convocar para que haja pelo meno 3 prof torcedores de um mesmo time.

    "Olha, vê se eu entendi: se eu chama 1de Corissabá+3 de Barras,mato a questão, mas não está no gabarito." Bem, assim não matamos a questão.Questão desse tipo a gente resolve pelo pior cenário, ou seja, eu vou chamar o máximo de professores até que eu tenha a minha condição satisfeita, e que condição é essa? 3 professores torcedores do mesmo time.

    Presta atenção nos convovados: 1Corissabá+2River+2Piauí+2Barras. Agora eu te pergunto: quantos professores temos? "7". E há algum grupo com 3 do mesmo time? "Não. O máximo é 2 do mesmo time até agora." Agora presta atenção:

    1Corissabá+2River+2Piauí+3Barras. Quantos professores temos? "8" e existe um grupo com 3 do mesmo time? "Agora sim. Barras tem 3 professores." Logo, são necessários 8 professores para que a condição imposta pelo comando da questão seja satisfeita.

    Gab:B de aBacate

    oBs:qualquer incoerência me comuniquem.

  • https://www.youtube.com/watch?v=gb3Z13kXUUw

    Assistindo esse video vai da para entender o macete do Principio da Casa dos Pombos...

    Deus os Abençoe!!

  • GENTE!

     

    COM O LINK DO VÍDEO QUE O SAMUEL COLOCOU DÁ PRA ENTENDER O PRINCÍPIO DA CASA DOS PONTOS E MATAR A CHARADA!VALEU SAMUEL!!

    DAÍ PARA FICAR CLARO NESTA QUESTÃO EU COLOQUEI ASSIM: 10, 6, 3, 1

    DEPOIS FUI TIRANDO 1 PONTO DE CADA UM: 10-1=9  6-1= 5 3-1= 2 1-1= 0 =TOTAL DE 4 PONTOS(NOTEM QUE AO TIRAR UM PONTO DE CADA UM O NÚMERO 1 CAÍ FORA)

    DAÍ REPITO E TIRO MAIS UM PONTO SÓ QUE SEM O 1 PQ ELE NÃO TEM MAIS..9-1=8 5-1=4 2-1=1 TOTAL DE 3 PONTOS

    OU SEJA, ATÉ AGORA EU TENHO 2 PROFESSORES DE CADA TIME IGUAL, MAS A QUESTÃO QUER TRÊS ENTÃO EU CONTO SÓ MAIS UM POIS QUER O MÍNIMO E NÃO TUDO: 8-1=7 MAIS UM PONTO

    MORAL DA HISTÓRIA: PRECISO TIRAR 8 PROFS PARA TER NO MÍNIMO 3 QUE TORCEM PARA O MESMO TIME.

     

    SIGAM NA LUTA! FÉ EM DEUS SEMPREEE!!!

  • 10 River

    6 piauí

    3 barras

    1 Corissabá

      

      Pense na pior hipótese (questão desse modelo SEMPRE pense na pior hipótese)

      

    10 River       2 daqui

    6 piauí         2 daqui

    3 barras       2 daqui

    1 Corissabá  1 daqui

      

    Essa é a pior hipótese, do cara mais azarado do mundo. Qualquer +1 que pegar vc terá ao menos três do mesmo clube, logo, somando 1+2+2+2+1 = 8. 8 é o número de convocações garantidas pra ter 3 do mesmo time.

  • MUITO  MAIS SIMPLES DO QUE VCS PENSSAM:

    CADA TIME É UMA CASA DE POMBO

    1 CURIÇABA {.]

    2 BARRAS[...]

    3 PIAUI[..]

    4 RIVER[..]

    VC VAI PREENCHENDO COMEÇANDO POR CURIÇABA COLOCANDO UMA PESSOA EM CADA CASA DE POMBO,DEPOIS DE POIS VOLTA DE DE NOVO COLOCANDO MAIS EM CADA ,COMO CURIÇABA SÓ TEM UM VAI FICAR SOMENTE COM  UMA PESSOA OU UM PONTINHO,VC VAI PREENCHENDO ATÉ QUE CHEGUE A 3 PESSOAS OU PONTINHOS ,LOGO VC SOMA A QUANTIDADE DE PONTOS QUE DARÁ 8

  • Se a resolução eh essa q o Ploteteu, o Augustotowed e o Raí descreveram. A questão foi muito mal formulada.

  • Vacilei

    Contei o de Corissabá duas vezes.

     

  • FACAM ASSIM..

    RIVER
    PIAUI
    BARRAS
    CORI.

    *RIVER
    *PIAUI
    *BARRAS
    *CORI

    TOTAL DE 4.

    **RIVER
    **PIAUI
    **BARRAS
    *CORI.

    TOTAL DE 7

    SE COLOCAR MAIS UM JA REPETE TRES SEJA NOO RIVER NO PIAUI NO BARRAS NO CORI NAO DA PQ SO TEM UM RESPOSTA 8

     

     

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/pL9Ak61tDr4

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Eu errei porque esqueci que só podemos colocar o Corissabá uma vez, como aponta a questão. Façam assim, simples:

    R - P - B - C

    R - P - B - (aqui pode ser tudo, menos o Corissabá, já que só temos um que torce pra ele e já foi usado lá na primeira linha).

    Ou seja, no último, posso usar River ou Piauí ou Barras; de qualquer forma teríamos o mínimo de 3 que torcem pelo mesmo time, como pede a questão. Basta contar: 4 + 4 opções = 8.

ID
1207087
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual o próximo número da sequência 1, 2, 2, 4, 8, 32, ...?

Alternativas
Comentários

  • 1 2 2 4 8 32

    1x2= 2

    2x2= 4

    4x8=32

    8x32= 256

  • O próximo número é a multiplicação dos 2 anteriores.

    ...x, y, z, ...  z = x.y

  • Gabarito: A.

    No começo pensei que a sequencia fosse composta por duas leis de formação.

    Mas depois vi, como os colegas abaixo também, que a regra de formação é 1x2=2;   2x2=4;  2x4=8; 4x8=32 e 8x32=256.


  • Encontrei utilizando potência de base 2. O número que irá no expoente será a sequência  de Fibonacci (1,2,3,5,8,13,21...)

    2 elevado a 0= 1

    2 elevado a 1= 2

    2 elevado a 1= 2

    2 elevado a 2= 4

    2 elevado a 3= 8

    2 elevado a 5= 32

    2 elevado a 8= 25

    ...

    No caso, foi pedido o termo 7, ai é só somar esse sete com 1, o resultado será o expoente de 2.

    exemplo:

      termo 10 seria 10 + 1=11 assim, 2 elevado a 11 =1024


  • basta multiplicar o número pelo seu sucessor. 8x32=256

  • Henrique Nascimento comentou na questão errada.

  • potencia da base 2.??. credo! pra que fazer o mais fácil né..se tem o mais difícil!

  • Época que a nucepe cobrava sequências numéricas tranquilas. Hoje em dia, só pedrada!

  • muito simples essa questão de progressão aritmética. Basta multiplicar o 8x32 que é igual a 256

ID
1207090
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se 01/01/2013 foi uma terça-feira, qual dia da semana foi 19/09/2013?

Alternativas
Comentários

  • Para resolver, fiz assim:

    Somei a quantidade de dias entre as datas, excluindo o dia 01/01/2013 e incluindo o dia 19/09/2013:

    Jan: 30 dias (os 31 do mês, menos o primeiro dia);

    Fev: 28 dias;

    Mar: 31 dias;

    Abr: 30 dias;

    Maio: 31 dias;

    Jun: 30 dias;

    Jul: 31 dias;

    Ago: 31 dias;

    Set: 19 dias.

    Somando tudo, encontra-se o resultado de 261 dias.

    Dividindo 261 por 7 (quantidade de dias da semana), encontra-se 37 e um resto de 2.

  • Eu fiz o mesmo raciocínio do nosso amigo vitorioso mas deu na terça!.... É a típica questão carimbo,mas a resposta não bate!

  • É um absurdo esse tipo de questão, qual o fundamento disso? Não venham dizer que é uma forma lógica, pois isso é obvio, mas pelo amor de Deus né, coloca uma questão de verdade/mentira, equivalência ou até mesmo negação de conjunção, mas não coloca uma questão dessa, chega dar nojo!

  • questão legal!, pena que esqueci de de excluir o 1° dia, acabaou que deu um dia depois.

    Valew Vitorioso!

  • Esse tipo de questão deveria ser anulada, pois exige do candidato um prévio conhecimento em uma área que vai além do raciocínio lógico. Ninguém é obrigado a saber que tal mês do ano vai até tal dia.

  • GABARITO: B

  • a forma realizada pelo vitorioso está correta.....

     

  • Para resolver, fiz assim:

    Somei a quantidade de dias entre as datas, excluindo o dia 01/01/2013 e incluindo o dia 19/09/2013:

    Jan: 30 dias (os 31 do mês, menos o primeiro dia);

    Fev: 28 dias;

    Mar: 31 dias;

    Abr: 30 dias;

    Maio: 31 dias;

    Jun: 30 dias;

    Jul: 31 dias;

    Ago: 31 dias;

    Set: 19 dias.

    Somando tudo, encontra-se o resultado de 261 dias.

    Dividindo 261 por 7 (quantidade de dias da semana), encontra-se 37 e um resto de 2.

    Teremos assim 37 semanas completas começando do dia seguinte que é quarta-feira indo até terça.

    Como teve resto 2, acrescenta mais dois dias na semana, sendo assim terminando a semana na terça..  passamos - quarta e quinta.. 

    Nossa resposta quinta.

  • Melhor e mais fácil resolução dessa questão com o Jhoni Zini.

    https://www.youtube.com/watch?v=Bn3rIpyAnDM

    Começa no minuto 54:00.

    #Vamospertencer.

  • Não gosto de comentar, mas, às vezes, com ensino superior me sinto tão burro que, quando acerto, tenho vontade de ajudar para que todos possam passar por cima de questões difíceis:

    de 01-01-13 até 19-09-13 são 289 dias;

    289 dias são: 41 semanas (ou seja, 41 terça-feiras) mais dois dias;

    se para completar 289 dias faltaram dois (contando como terça sendo o primeiro dia), então quinta é o dia final (19-09-13).

ID
1207093
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O equipamento que serve para interligar computadores em uma rede local, para compartilhamento de dados, é denominado de

Alternativas
Comentários

  • Letra correta A

    O hub é um dispositivo que tem a função de interligar os computadores de uma rede local. Sua forma de trabalho é a mais simples se comparado ao switch e ao roteador: o hub recebe dados vindos de um computador e os transmite às outras máquinas.

  • Hub: (traduzido do Inglês, "pivô") ou concentrador é o processo pelo qual se transmite ou difunde determinada informação, tendo, como principal característica, que a mesma informação está sendo enviada para muitos receptores ao mesmo tempo (broadcast). Este termo é utilizado em rádio, telecomunicações e em informática.

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Concentrador


  • Fundamentação: Samuel Lilo Abdalha.


    Hub – ou Concentrador, é a parte central de conexão de uma rede. Muito usado no começo das redes de computadores, ele é o dispositivo ativo que concentra a ligação entre diversos computadores que estão em uma rede de área local ou LAN. Trabalha na camada física do modelo OSI, ou seja, só consegue encaminhar bits. Apesar de sua topologia física ser em estrela, a lógica é comparada a uma topologia em barramento por não conseguir identificar os computadores em rede pelos endereços IP, não conseguindo assim rotear a mensagem da origem para o destino.

        Modem – a palavra Modem vem da junção das palavras modulador e demodulador. Ele é um dispositivo eletrônico que modula um sinal digital em uma onda analógica, pronta a ser transmitida pela linha telefônica, e que demodula o sinal analógico e o reconverte no formato digital original. Utilizado para conexão à Internet, BBS ou a outro computador.


  • O hub é um equipamento bem antigo, sendo um dos primeiros a serem usados pelas empresas em redes locais. Basicamente, ele conecta os computadores de uma rede e possibilita a transmissão das informações entre eles

    O modem é um dispositivo eletrônico que modula um sinal digital em uma onda analógica, capaz de ser transmitida pela linha telefônica, e que demodula o sinal analógico e o converte novamente para o formato digital original, criando uma comunicação entre dois pontos.

    Um no-break ou UPS (Fonte de Energia Ininterrupta, na sigla em inglês) é um condicionador que regula a voltagem e a pureza da energia que chega até os eletrônicos conectados a ele. Além disso, no-break também é responsável por alimentar os dispositivos, em caso de queda de luz, através de uma bateria.

    Uma impressora é um componente periférico que, quando conectado a um computador tem a função de imprimir textos, gráficos, fotografias, etc.

    pendrive é um dispositivo portátil de armazenamento com memória flash, acessível através da porta USB

  • Estranho esta banca escolher ou melhor considerar  o HUB  como dispositivos que  interliga computadores  não que esteja errado mas devido a sua baixa taxa de transferência o SW ITCH  ja o substituiu pois envia diretamente  os dados para  uma impressora por exemplo o que não acontece  com o HUB

  • Antes dos roteadores domésticos, eram utilizados os HUBS. O Hub é um repetidor local, sem amplificação de sinal (camada 1 do OSI). Funciona como um ponto concentrador de conexões.

  • ✿ Hub (Concentrador)

    Trata-se de um dispositivo para interligação de computadores que tem o objetivo de aumentar o alcance de uma rede local por meio da regeneração de sinais, porém recebe em uma única porta e retransmite para todas as outras. Este equipamento disponibiliza várias portas físicas para que os nós sejam interligados, por exemplo, através de cabos par trançado com conectores RJ-45. Como vantagem, possui um ganho de confiabilidade da rede, visto que – caso um cabo se rompa – somente a estação em questão ficará “fora do ar”. A transmissão em difusão (broadcast) faz com que uma rede com Hub possua uma topologia física de Estrela e uma topologia lógica de Barramento.

    Fonte: Prof. Diogo Carvalho – Estratégia Concursos

  • HUB E SWITCH LIGAM COMPUTADORES A REDES, ROTEADORES LIGAM REDES.

    Lembrando que o Hub é famoso fofoqueiro, que manda mensagem pra todos. Já o switch é a amiga que guarda os segredos, mandando apenas para as portas específicas.

  • HUB ---NÓ CONCENTRADOR

  • No-Break. O cara marco zuando, só pode!!!

  • GAB: A

    (SEFAZ/PB – 2006) Dispositivo físico que tem por função básica apenas interligar os computadores de uma rede local. Recebe dados vindos de um computador e os transmite às outras máquinas. Conhece-se também por concentrador: a) o parser. b) o hub. c) o router. d) a bridge. e) o gateway.

    (Prefeitura de Jandira/SP – 2016) Numa rede de computadores, do tipo estrela, existe um dispositivo que permite transmitir dados a todos computadores conectados à rede ao mesmo tempo. Esse dispositivo é denominado tecnicamente de: a) hub. b) modem. c) bridge. d) firewall. 

  • PC-PR 2021

  • Pen drive não interliga computador. Transfere arquivos, somente. Interligar tem relação com conectar.

ID
1207096
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quando um software pode ser usado livremente, sem pagamento de licença e sem restrições quanto a funcionalidade e prazo de uso, chamamos de

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    Software Freeware é qualquer programa de computador cuja utilização não implica o pagamento de licenças de uso ou royalties.

  • Freeware: Software gratuito , tem muito sem sites de downloads como baixaki, super downloads etc.

  • a) básico: sem comentários :P

    b) shareware: é um programa de computador disponibilizado gratuitamente, porém com algum tipo de limitação. Sharewares geralmente possuem funcionalidades limitadas e/ou tempo de uso gratuito do software limitado, após o fim do qual o usuário é requisitado a pagar para acessar a funcionalidade completa ou poder continuar utilizando o programa. Um shareware está protegido por direitos autorais. Esse tipo de distribuição tem como objetivo comum divulgar o software, assim os usuários podem testá-lo antes da aquisição.

    c) freeware: é qualquer programa de computador cuja utilização não implica o pagamento de licenças de uso ou royalties. É importante não confundir o free de freeware com o free de free software, pois no primeiro uso o significado é de gratuito, e no segundo de livre. Um programa licenciado como freeware não é necessariamente um software livre, pode não ter código aberto e pode acompanhar licenças restritivas, limitando o uso comercial, a redistribuição não autorizada, a modificação não autorizada ou outros tipos de restrições.  

    d) firmware: Em eletrônica e computação, firmware é o conjunto de instruções operacionais programadas diretamente no hardware de um equipamento eletrônico. É armazenado permanentemente num circuito integrado (chip) de memória de hardware, como uma ROM, PROM, EPROM ou ainda EEPROM e memória flash, no momento da fabricação do componente. Muitos aparelhos simples possuem firmware, entre eles: controles-remotos, calculadora de mão, algumas partes do computador, como disco rígido, teclado, cartão de memória, muitos instrumentos científicos e robôs. Outros aparelhos mais complexos como celulares, câmeras digitais, sintetizadores, entre outros, também possuem um firmware para a execução de suas tarefas.

    e) O Software proprietário, particular ou não livre é um software para computadores que é licenciado com direitos exclusivos para o produtor.1 Conforme o local de comercialização do software este pode ser abrangido por patentes, direitos de autor assim como limitações para a sua exportação e uso em países terceiros. Seu uso, redistribuição ou modificação é proibido, ou requer que você peça permissão, ou é restrito de tal forma que você não possa efetivamente fazê-lo livremente. A expressão foi criada em oposição ao conceito de software livre.

  • Freeware


    Software gratuito ou freeware é qualquer programa de computador cuja utilização não implica no pagamento de licenças de uso ou royalties. Apesar de ser chamado de free (do inglês livre), este software não é necessariamente software livre, pode não ter código aberto e pode acompanhar licenças restritivas, limitando o uso comercial, a redistribuição não autorizada, a modificação não autorizada ou outros tipos de restrições. O freeware diferencia-se do shareware em que o usuário deve pagar para acessar a funcionalidade completa ou tem um tempo limitado de uso gratuito.

    Shareware


    Shareware é um programa de computador disponibilizado gratuitamente, porém com algum tipo de limitação. Sharewares geralmente possuem funcionalidades limitadas e/ou tempo de uso gratuito do software limitado, após o fim do qual o usuário é requisitado a pagar para acessar a funcionalidade completa ou poder continuar utilizando o programa. Um shareware está protegido por direitos autorais.
    Esse tipo de distribuição tem como objetivo comum divulgar o software, como os usuários podem testá-lo antes da aquisição.
     

     

  • GABARITO C

     

    Software Livre ou Freeware.

  • Não, Bruno Mendes, não são a mesma coisa. Freeware não tem código fonte aberto, o seu free vem de gratuito, não de livre.

ID
1207099
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As mensagens de correio eletrônico enviadas não solicitadas, para fins publicitários, com caráter apelativo e na maioria das vezes inconvenientes são chamadas de

Alternativas
Comentários
  • Spam é o termo usado para referir-se aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas.


  • Spam: http://pt.wikipedia.org/wiki/Spam


  • Lembrar da diferença entre spam e adware. O spam pode vir pelo correio eletrônico e o adware é projetado para apresentar propagandas através de um Brow ser ou de algum outro programa instalado no computador. 

  • Adware vem do inglês ad = anuncio + software = programa, e são programas que exibem propagandas e anúncios sem a autorização do usuário, tornando o computador e a conexão lentos. Normalmente, assumem o formato de pop-up – aquelas janelas incômodas que abrem a todo instante enquanto se navega em determinado site.

    O cavalo de Tróia ou Trojan Horse é um tipo programa malicioso que pode entrar em um computador disfarçado como um programa comum e legítimo. Ele serve para possibilitar a abertura de uma porta de forma que usuários com más intenções possam invadir o PC.

    Seu nome surgiu devido à história da Guerra de Troia e que culminou com a destruição dessa cidade. O cavalo de Troia, feito de madeira, fora supostamente oferecido como um pedido de paz por parte dos gregos. Sendo um presente para o rei, os troianos levaram o cavalo para dentro das muralhas da cidade. Durante a noite, quando todos dormiam, este revelou-se uma armadilha e os soldados gregos que se escondiam dentro da estrutura oca de madeira do cavalo saíram e abriram os portões para que todo o exército entrasse e queimasse a cidade.

    Assim como na história, um Trojan se passa por um programa que simula alguma funcionalidade útil quando de fato ele esconde um programa que pode causar malefícios aos computadores e seus usuários, como abrir portas e possibilitar invasões ou roubar senhas de usuário. A principal forma de propagação destes é pela internet, onde são oferecidos como ferramentas com funções úteis – ou até mesmo vitais – para os computadores.

    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. 

    Diferente do vírus, o worm não embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos e não necessita ser explicitamente executado para se propagar. Sua propagação se dá através da exploração de vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de softwares instalados em computadores. 

    SNIFFER - Programas que permitem monitorar a atividade da rede registrando nomes (username, e senhas) sempre que estes acessam outros computadores da rede. Estes programas ficam monitorando ("xeretando") o tráfego da rede para capturar acessos a serviços de redes, tais como: serviço de email remoto (IMAP, POP), acesso remoto (telnet, rlogin, etc), transferência de arquivos (FTP), etc. Acessos feitos, pacotes capturados. Sempre com o objetivo de pegar a identificação de acesso a conta do usuário.




  • Spam – é o nome dado por qualquer mensagem não solicitada enviada por e-mail. É bom não confundir spam com newsletter. Vários sites permitem que você divulgue o seu e-mail para receber informações em base regular de produtos e serviços. Nesse caso, você está pedindo para receber e-mails contendo informações de vez em quando vindos daquele site. É uma situação completamente diferente


    Fundamentação: Samuel Lilo Abdalha

  • SNIFFER > programa de monitoramente de rede. 

  • GABARITO B

     

    a) Adware é um software indesejado projetado para jogar anúncios em sua tela, na maioria das vezes dentro de um navegador da Web

    b)SPAM é o termo usado para referir-se aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas

    c)Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador

    d) Cavalo de tróia é um programa malicioso que pode entrar em um computador disfarçado como um programa comum e legítimo

    e)Sniffers são ferramentas que interceptam e analisam o trafego de uma rede

  • Rapaz SPAM ,sei não viu, está mais paera adware.

  • SPAM é o termo usado para referir-se aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas

     

    Orarás a ele, e ele te ouvirá; e pagarás os teus votos.
    Se projetas alguma coisa, ela te sairá bem, e a luz brilhará em teus caminhos.

    Jó 22:27,28

ID
1207102
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As teclas de atalho que servem para copiar, recortar e colar no Microsoft Word, são, respectivamente

Alternativas
Comentários

  • Letra D.

    Ctrl+Z - desfazer a última ação, Ctrl+W - fecha a janela atual, Ctrl+A - seleciona tudo, Ctrl+R - refazer a última ação, Ctrl+L - localizar

  • CTRL + C    copiar

    ; CTRL + X   recortar

    ; CTRL + V.  colar:


  • vale lembrar que o Ctrl + Inserte também copia.

  • - Outros atalhos do Microsoft Word 2010

    • Criar um novo documento – CTRL+O
    • Abrir um documento – CTRL+A
    • Fechar um documento – CTRL+W
    • Dividir a janela do documento – ALT+CTRL+S
    • Remover a divisão da janela do documento – ALT + SHIFT + C ou CTRL + ALT + S
    • Salvar um documento – CTRL+B
    • Imprimir um documento – CTRL+P
    • Entrar no modo de visualização de impressão – ALT+CTRL+I
    • Inserir um hiperlink – CTRL+K
    • Excluir um caractere à esquerda – BACKSPACE
    • Excluir uma palavra à esquerda – CTRL+BACKSPACE
    • Excluir um caractere à direita – DELETE
    • Excluir uma palavra à direita – CTRL+DELETE
    • Abrir a caixa de diálogo “Fonte” para alterar a formatação de caracteres – CTRL+D
    • Alternar as letras entre maiúsculas e minúsculas – SHIFT+F3
    • Formatar todas as letras como maiúsculas – CTRL+SHIFT+A
    • Aplicar negrito – CTRL+N
    • Aplicar sublinhado – CTRL+S
    • Sublinhar as palavras, mas não os espaços – CTRL+SHIFT+W
    • Aplicar sublinhado duplo ao texto – CTRL+SHIFT+D
    • Aplicar itálico – CTRL+I
    • Alterar a seleção para a fonte “Symbol” – CTRL+SHIFT+Q

    - Teclas de Função (F)

    • Obter Ajuda ou visitar o Microsoft Office.com – F1
    • Mover texto ou elementos gráficos – F2
    • Repetir a última ação – F4
    • Escolher o comando Ir para – F5
    • Ir para o próximo painel ou quadro – F6
    • Escolher o comando Ortografia – F7
    • Estender uma seleção – F8
    • Atualizar os campos selecionados – F9
    • Mostrar Dicas de Teclas – F10
    • Ir para o próximo campo – F11
    • Escolher o comando Salvar como – F12

  • Atalhos para tarefas mais comuns do Word

    • Criar um espaço incondicional – CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS
    • Criar um hífen incondicional – CTRL+SHIFT+HÍFEN
    • Formatar as letras com negrito – CTRL+B
    • Formatar as letras com itálico – CTRL+I
    • Formatar as letras com sublinhado – CTRL+S
    • Diminuir o tamanho da fonte em um valor – CTRL+SHIFT+<
    • Aumentar o tamanho da fonte em um valor – CTRL+SHIFT+>
    • Diminuir o tamanho da fonte em 1 ponto – CTRL+[
    • Aumentar o tamanho da fonte em 1 ponto - CTRL+]
    • Remover a formatação do parágrafo ou do caractere – CTRL+BARRA DE ESPAÇOS
    • Copiar o texto ou objeto selecionado – CTRL+C
    • Recortar o texto ou objeto selecionado – CTRL+X
    • Colar um texto ou objeto – CTRL+V
    • Colar especial – CTRL+ALT+V
    • Colar somente formatação – CTRL+SHIFT+V
    • Desfazer a última ação – CTRL+Z
    • Refazer a última ação – CTRL+Y
    • Abrir a caixa de diálogo Contar Palavras – CTRL+SHIFT+G

  • CTRL + C  copiar

    ; CTRL + X  recortar

    ; CTRL + V.  colar: 

    não tem necessidade de escrever um livro galera.

  • Ctrl+Z - desfazer a última ação

    Ctrl+W - fecha a janela atual

    Ctrl+A - seleciona tudo

    Ctrl+R - refazer a última ação

    Ctrl+L - localizar

ID
1207105
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel, para inserir uma fórmula em uma célula, tal como uma soma, devemos iniciar com o sinal de

Alternativas
Comentários

  • Letra E

    Sempre devemos usar o sinal de = nas formas de soma no Excel

  • Obs: o sinal "=" é utilizado para inserir qualquer fórmula, não apenas soma.

  • caramba esse concurso deve ter sido o mais fácil da historia kk


  • PC-PR 2021

ID
1207108
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A utilização de práticas para obter acesso a informações sigilosas em organizações e sistemas computacionais, por meio da exploração de confiança das pessoas com habilidades de persuasão, é chamada de

Alternativas
Comentários
  • Engenharia social é termo utilizado para descrever um método de ataque, onde alguém faz uso da persuasão, muitas vezes abusando da ingenuidade ou confiança do usuário, para obter informações que podem ser utilizadas para ter acesso não autorizado a computadores ou informações. 

    O nome “engenharia reversa” define muito bem o conceito do que ela faz. Trata-se do estudo de um objeto, seja um processador, um monitor, um programa ou até mesmo um simples relógio, desmontando-o e analisando suas peças, seus componentes, seus comandos e seu comportamento (no caso de programas). Isso é feito para descobrir como ele foi fabricado, como ele poderia ser melhorado e que outras funções ele poderia realizar.

  • A famosa  engenharia social.

  • Nunca ouvi falar em engenharia social!

    Esse termo é novo?



  • Conforme os preceitos do autor Samuel Lilo Abdalla:

     Engenharia Social – O hacker se passa por outras pessoas, enganando os funcionários da empresa. Para poder fazer um’teatro”convincente, o hacker utiliza informações (nomes de usuários, administrador etc.) coletadas previamente. Com isto o hacker consegue obter informações privilegiadas (p. ex. senhas), ou então induzir funcionários a executar ações que enfraqueçam a segurança (p. ex. executar um trojan, induzir uma reinicialização de senha).

  • O código de 171 do CP - Estelionato se refere, segundo a Cartilha de Segurança da Cert, à Fraude de Antecipação de recursos (Advance fee fraud). Que seria a indução à uma pessoa fornecer informações confidenciais ou a realizar pagamento adiantado com a promessa de futuramente receber algum tipo de benefício.

  • GABARITO: C 

     

    Engenharia social é termo utilizado para descrever um método de ataque, onde alguém faz uso da persuasão, muitas vezes abusando da ingenuidade ou confiança do usuário, para obter informações que podem ser utilizadas para ter acesso não autorizado a computadores ou informações.

  • Gabarito: C

    Engenharia Reversa - é uma atividade que trabalha com um produto existente (um software, uma peça mecânica, uma placa de computador, etc.) tentando entender como este produto funciona, o que ele faz exatamente e como ele se comporta em todas as circunstâncias. 

    Spyware - É o programa espião. Armazena dados e hábitos de navegação do usuário para repassá-los a terceiros, sem, obviamente, o conhecimento do usuário.

    Engenharia Social - Consiste em tentar obter informações privilegiadas através de contatos telefônicos, enganando fucionários, passando-se por outras pessoas ou subornando alguém.

    Worm - É um programa malicioso que tem esse nome em virtude da comparação com o verme. Sedo assim, ele pode ou não multiplicar, pode ou não causar um dano maior e não precisa de um programa hospedeiro para atuar.

    Botnet - Programa que dispõe de mecanismos de comunicação com o invasor que permite que ele seja controlado remotamente. É capaz de se propagar automaticamente, explorando vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores. Computador "zumbi".

    Bons estudos!!

     

  • ✅Gabarito Letra C.

    A utilização de práticas para obter acesso a informações sigilosas em organizações e sistemas computacionais, por meio da exploração de confiança das pessoas com habilidades de persuasão, é chamada de engenharia social.

    • Engenharia social tem a ver com propaganda e algum meio de induzir o usuário a usar aquele produto para então enganar ele.

    Bons estudos!✌

ID
1207111
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A cópia de segurança para proteger informações por meio da gravação dos dados em outra mídia de armazenamento é chamada de

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Exatamente conforme o anunciado descreve.

  • LETRA D

    BACKUP tem como objetivo principal garantir a disponibilidade da informação. É uma cópia de dados de um dispositivo para outro com o objetivo de posteriormente recuperar as informações, caso haja algum problema

  • As provas para o Piauí são mais fáceis né ! Oh se fosse assim em Bsb HEHE

  • Flush :  limpar a memória

    Cache : é uma pequena quantidade de memória localizada perto do processador

     

  • GABARITO D

     

    Aproveitando o assunto sobre BACKUP, vamos relembrar seus três tipos.

     

    1)    Backup Completo ou Normal: nessa opção é realizada a cópia de todos os arquivos que estão no disco. Essa forma costuma ser utilizada na primeira vez que é criado o conjunto de backup inicial e nos seguintes é utilizada as opções Diferencial ou Incremental.

     

    2)    Backup Incremental: copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último Backup Completo ou Incremental. Essa forma MARCA os arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado).

     

    3)    Backup Diferencial: esse é um tipo legal de backup pois ele copia somente os arquivos criados ou alterados após o último backup incremental.

     

     

    bons estudos

ID
1207114
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para apagar definitivamente um arquivo ou pasta, sem enviar para a lixeira, usamos a combinação de teclas

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    Shift + Del ->  irá apagar definitivo, ou seja, não mandará para lixeira.

  • complementando:

    c) CTRL + ALT + DEL.  = permite abrir o "gerenciador de tarefas"

    obs: Ctrl + Shift + Esc = tem a mesma finalidade (gerenciador de tarefas).

    Bons estudos!

    • Você pode excluir permanentemente um arquivo do computador sem enviá-lo para a Lixeira, clicando no arquivo e pressionado as teclas Shift+Delete.


  • SHIFT  + DELETE -> FAZ O ARQUIVO SUMIR

     

    ---> Se ele for para lixeira, então, não sumiu!

  • GABARITO B

    SHIFT + DEL = apaga o arquivo PERMANENTEMENTE

    Shiiiiiiiiiiiiiiiiii deletei

    bons estudos

  • Gabarito: Letra B

    Ao selecionar um arquivo ou pasta e pressionar a tecla Delete, esse arquivo será enviado para a Lixeira do Windows. Para exclui-lo permanentemente, sem enviar para a lixeira, devemos utilizar o atalho SHIFT + DEL.

ID
1207117
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dispositivo que tem o objetivo de filtrar todo o fluxo de dados que entra e sai de uma rede de computadores e bloqueia acesso não autorizado ao computador é chamado de

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    Faz exatamente como esta no anunciado, essa é a principal característica do Firewal.

  • A - gabarito

    B - HUB - equipamento que serve para interligar computadores em uma rede local, P/ compartilhamento de dados

    C -São equipamentos utilizados basicamente para a conexão e filtrgem de informações entre duas ou mais estações de trabalho em rede de computadores. Além de conectar estações de trabalho, o switch pode corrigir erros de alguns pacotes de dados e coordenar o tráfego de informações na rede. Impedindo por exemplo congestionamentos ou colisão de arquivos já que ele separa cada estação conectada em um diferente segmento de rede (em diferente cabo). Sendo assim o switch pode enviar com precisão e agilidade as informações desejadas aos locais desejados.

    D/E SEM COMENTÁRIOS!!!!

  • Uma firewall é um dispositivo de uma rede de computadores que tem por objetivo aplicar uma política de segurança a um determinado ponto da rede. O firewall pode ser do tipo filtro de pacotes, proxy de aplicações, etc. Os firewalls são geralmente associados a redes TCI/IP... Este dispositivo de segurança existe na forma de software e de hardware, a combinação de ambos é chamado tecnicamente de appliance. A complexidade de instalação depende do tamanho da rede, da política de segurança, da quantidade de regras que controlam o fluxo de entrada e saída de informações e do grau de segurança desejado.

  • ACCESS POINT = ou Ponto de Acesso é um dispositivo em uma rede sem fio que realiza a interconexão entre todos os dispositivos móveis como, por exemplo, a Internet.

  • Parede de fogo.

  • GABARITO A

     

     

    FIREWALL

     

    Para que ladrões não entrem em sua casa, você deve trancar suas portas e janelas, ou instalar grades, alarmes e sistemas de segurança, dificultando o acesso ao interior do imóvel. O Firewall tem função similar, pois “tranca” todas as portas e janelas do seu computador para que só os autorizados possam entrar e sair. Os Firewalls já são instalados com pré-definições de quais portas poderão permanecer abertas para que os programas as usem, mas o usuário pode adicionar permissões conforme a necessidade. 

     

    OBS.: O firewall pode ser um software ou um hardware. Ativando o software, dispensamos o uso do hardware. Instalando um hardware, dispensamos o uso do software.

     

     

    bons estudos

ID
1207120
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para abrir uma nova aba no navegador Microsoft Internet Explorer 8, devemos usar as seguintes teclas de atalho

Alternativas
Comentários

  • Letra E

    Tanto no Explorer quanto no google chrome e Mozilla.

  • CTRL + SHIFT + T é para abrir aba com a última guia aberta.

  • http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-vista/internet-explorer-8-keyboard-shortcuts


  • ctrl + t  abre nova aba

    ctrl + n abre nova janela

  • Para

    Pressione

    Abrir links em uma nova guia em segundo plano

    CTRL+clique

    Abrir links em uma nova guia em primeiro plano

    CTRL+SHIFT+clique

    Abrir uma nova guia em primeiro plano

    CTRL+T

    Alternar entre guias

    CTRL+TAB ou CTRL+SHIFT+TAB

    Fechar a guia atual (ou a janela atual, se a navegação com guias estiver desabilitada)

    CTRL+W

    Abrir uma nova guia em primeiro plano usando a barra de endereços

    ALT+ENTER

    Alternar para um número de guia específico

    CTRL+n (onde n é um número entre 1 e 8)

    Alternar para a última guia

    CTRL+9

    Fechar outras guias

    CTRL+ALT+F4

    Ativar ou desativar Guias Rápidas (modo de exibição de miniaturas)

    CTRL+Q

    FONTE: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-vista/internet-explorer-8-keyboard-shortcuts

  • Tabs vem do inglês Abas 

  • QUESTAO PODERIA SER ANULADA, NAO EXISTE ABA NO I.E, E SIM  ABRIR NOVA GUIA!!!!

  • CTRL + T

     

    Inclusive funciona em qualquer navegador, desconheço um que não tenha essa função.

  • Principais Teclas de atalho para Navegadores

    CTRL + D = Favoritos

    CTRL + H = Histórico

    CTRL + J = Downloads

    CTRL + T = Abre nova ABA ou GUIA   # CTRL + W OU CTRL + F4 = FECHA ABA OU GUIA

    CTRL + N = Nova Janela

    CTRL + SHIFT + T = Reabri última aba fechada

    CTRL + SHIFT + N = Reabri última Janela fechada

    CTRL + SHIFT + P = NAVEGAÇÃO PRIVATIVA (FIREFOX) E  navegação in private (internet explorer)

    CTRL + SHIFT + N = Navegação anônima (google chrome)

    F5 ou CTRL + R = Atualizar página

    CTRL + L OU F6 = Editar a barra de endereço

    ALT + HOME = Abrir a página inicial

    F11 = Alterna para tela inteira/cheia

    Shift +  esc = Abre o gerenciador de tarefas

    CTRL + 0(ZERO) = Aplica zoom 100%

  •  

    CTRL + T --> Abrir aba.

    CTRL + W --> Fechar aba.

    CTRL + SHIFT + T --> Desfazer fecha aba.

ID
1207123
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O atual contexto mundial tem presenciado a ocorrência de diversos conflitos regionais. Muitos destes conflitos chegam a alcançar repercussão global, motivando intervenções militares de tropas de diferentes países, sobretudo das grandes potências político- militares do planeta, a exemplo dos Estados Unidos da América que procuram demonstrar ao mundo seu poder através de sua capacidade bélica. Em relação a estes conflitos do recente cenário mundial, assinale a alternativa verdadeira.

Alternativas
Comentários
  • Fiquei em dúvida com essa questão da Ucrânia buscar uma maior aproximação com a Russia. O contexto atual não mostra o mesmo.


  • Eu estive  em Moscow, em novembro de 2013, e os comentários, que pude presenciar, eram sobre essa aproximação, inclusive por causa dos dutos de petróleo e a importância de kiev para a história russa.

  • Realmente não parece, ROBERTO. Mas acho que a alternativa estava se referido ao fato do Yanukovych (ex-presidente da Ucrania) ter recusado um acordo com a União Europeia em novembro de 2013. Saudações.

  • A crise na Ucrânia teve início entre final de 2013 e início de 2014, quando o presidente Viktor Yanukovich recusou-se a assinar um acordo de livre comércio com a União Europeia. A medida gerou descontentamento de uma parte da população, gerando manifestações nas ruas. Em fevereiro de 2014, Yanukovich foi deposto, deixando o país dividido: a metade ocidental é pró- europeia, apoiando maior integração à União Europeia, enquanto o lado oriental é ligado à Rússia. Dentro dessa crise, a situação da Crimeia, território autônomo ucraniano, ganhou visibilidade. Ali a maioria da população é de origem russa. O parlamento local acabou sendo dominado por um comando pró-Rússia que aprovou a adesão à Rússia. O governo russo decidiu enviar tropas russas para a região, no intuito de normalizar a situação, mas tal ação não foi bem recebida pelas potências ocidentais.
    A resposta correta é a letra D.


  • A crise na Ucrânia teve início entre final de 2013 e início de 2014, quando o presidente Viktor Yanukovich recusou-se a assinar um acordo de livre comércio com a União Europeia. A medida gerou descontentamento de uma parte da população, gerando manifestações nas ruas. Em fevereiro de 2014, Yanukovich foi deposto, deixando o país dividido: a metade ocidental é pró- europeia, apoiando maior integração à União Europeia, enquanto o lado oriental é ligado à Rússia. Dentro dessa crise, a situação da Crimeia, território autônomo ucraniano, ganhou visibilidade. Ali a maioria da população é de origem russa. O parlamento local acabou sendo dominado por um comando pró-Rússia que aprovou a adesão à Rússia. O governo russo decidiu enviar tropas russas para a região, no intuito de normalizar a situação, mas tal ação não foi bem recebida pelas potências ocidentais.
    A resposta correta é a letra D.
    Comentário do professor.

  • Essa questão hoje em dia estaria errada

  • Na Ucrânia, país estrategicamente localizado entre as áreas de influência da Rússia e da União Europeia, a atual onda de conflitos está relacionada à recusa do governo ucraniano, em novembro de 2013, de ampliar as relações do país com a União Europeia e estar buscando uma maior aproximação com a Rússia.

ID
1207126
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

No atual contexto mundial assistimos à difusão de uma profunda crise ambiental, manifestada pela iminência do esgotamento de recursos naturais, bem como pela perda da diversidade biológica, crescente produção de rejeitos comprometedores das condições ambientais, ou ainda pelos indícios de mudanças climáticas. Nesse sentido, há também o crescimento da consciência que o sistema econômico-social dominante no planeta apresenta uma profunda incompatibilidade com a sustentabilidade ambiental. Assim sendo, assinale a alternativa em que todos os itens apresentados correspondam a princípios do Desenvolvimento Sustentável.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

    Agora de onde tiraram essa questão eu não tenho a mínima ideia. 

  • GABARITO B

     

    É a única alternativa que apresenta um dos itens mais comuns ao se referir sobre o desenvolvimento sustentável no mundo: uso racional dos recursos naturais.

  • " Redução das desigualdades " "Necessidades como o emprego" ???? VAI ENTENDER ESSA BANCA

  • Que banca louca meus amigos! Bem famosa no Piaui por escandalos de corrupção.

  • Só queria entender o que tem a ver emprego com desenvolvimento sustentavel?????????

ID
1207129
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
História

No início dos anos 1990, o mundo assistiu a derrocada do chamado Bloco Socialista, comandado pela ex-União Soviética, tendo como consequência o fim da Guerra Fria e o surgimento de uma Nova Ordem Mundial, que apresenta como características, EXCETO,

Alternativas
Comentários

  • resposta: C

    (...) Com a crise do bloco socialista, no final dos anos 1980, uma nova fase se abriu para a história da Iugoslávia. Em 1991, Croácia, Eslovênia e Macedônia declararam sua independência, sendo que apenas esta última de maneira pacífica. A separação da Croácia e da Eslovênia foi acompanhada por intensos conflitos militares liderados pelo então presidente sérvio Slobodan Milosevic. Em 1992, a Bósnia declarou sua independência, passando a enfrentar militarmente a Croácia, em disputa por territórios, e sobretudo a Sérvia, contrária ao movimento separatista de mais uma região iugoslava.(...)

    fonte:http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/geopolitica/conflitos-na-ex-iugoslavia.htm

  • letra C processos pacíficos de Fragmentação territorial sem ocorrência de conflitos étnicos, a exemplo da ex-Iugoslávia.


    proxima!

ID
1207132
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Uma das características marcantes do contexto atual, marcado pelo avanço da globalização da economia, é a presença de diversos organismos supranacionais com a finalidade de regular as relações econômicas, políticas, militares, ambientais etc. Nesse sentido, assinale a única alternativa VERDADEIRA acerca dessas organizações.

Alternativas
Comentários

  • resposta: c

    a) errada - O Conselho de Segurança é composto por 15 membros, sendo 5 membros permanentes com poder de veto: os Estados Unidos, a França, o Reino Unido, a Rússia (ex-União Soviética) e a República Popular da China. Os demais 10 membros são eleitos pela Assembleia Geral para mandatos de 2 anos.

    b) errada - (...) O objetivo declarado do FMI era ajudar na reconstrução do sistema monetário internacional no período pós-Segunda Guerra Mundial. Os países contribuem com dinheiro para o fundo através de um sistema de quotas a partir das quais os membros com desequilíbrios de pagamento podem pedir fundos emprestados temporariamente. Através desta e outras atividades, tais como a vigilância das economias dos seus membros e a demanda por políticas de auto-correção, o FMI trabalha para melhorar as economias dos países

    c) certa

    d) errada

    e) errada

  • A primeira metade de alternativa (A), até a parte que trata da composição do Conselho de Segurança (CSNU), está correta. A última parte, contudo está errada, uma vez que o Brasil, embora participe frequentemente do Conselho como membro rotativo, não possui vaga permanente. Esse é um dos principais objetivos da diplomacia brasileira, mas ainda não foi conquistado.

    A alternativa (B) está incorreta, uma vez que o FMI tem tido menos relevância na superação das últimas crises internacionais e principalmente porque essa instituição não incentiva políticas protecionistas, mas, sim, liberais.

    A alternativa (C) está correta.

    A alternativa (D) está incorreta, pois o MERCOSUL apresenta muitos problemas e desafios, de modo que não é o bloco regional mais bem-sucedido. Além disso, o MERCOSUL é uma união aduaneira, e não uma união econômica e monetária, estágio atingido apenas por alguns países da União Europeia (aqueles que adotaram o euro como moeda única).

    A alternativa (E) está incorreta. Primeiramente, o IPCC foi criado em 1988, e não em 1998. Além disso, a organização não tem poder coercitivo sobre seus membros. Para que um acordo de mudanças climáticas seja vinculante, ele tem que ser expressamente aceito pelos países. Desde o Protocolo de Quioto, não se alcançou nenhum acordo significativo na área, o que significa que as emissões ainda estão longe de serem reduzidas de maneira significativa.


    Resposta : C

  • A primeira metade de alternativa (A), até a parte que trata da composição do Conselho de Segurança (CSNU), está correta. A última parte, contudo está errada, uma vez que o Brasil, embora participe frequentemente do Conselho como membro rotativo, não possui vaga permanente. Esse é um dos principais objetivos da diplomacia brasileira, mas ainda não foi conquistado. 
    A alternativa (B) está incorreta, uma vez que o FMI tem tido menos relevância na superação das últimas crises internacionais e principalmente porque essa instituição não incentiva políticas protecionistas, mas, sim, liberais.
    A alternativa (C) está correta.
    A alternativa (D) está incorreta, pois o MERCOSUL apresenta muitos problemas e desafios, de modo que não é o bloco regional mais bem-sucedido. Além disso, o MERCOSUL é uma união aduaneira, e não uma união econômica e monetária, estágio atingido apenas por alguns países da União Europeia (aqueles que adotaram o euro como moeda única). 
    A alternativa (E) está incorreta. Primeiramente, o IPCC foi criado em 1988, e não em 1998. Além disso, a organização não tem poder coercitivo sobre seus membros. Para que um acordo de mudanças climáticas seja vinculante, ele tem que ser expressamente aceito pelos países. Desde o Protocolo de Quioto, não se alcançou nenhum acordo significativo na área, o que significa que as emissões ainda estão longe de serem reduzidas de maneira significativa. 

    Comentário do professor.

ID
1207135
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O atual cenário do sistema produtivo mundial é caracterizado pela chamada revolução técnico- científica-informacional, em que a capacidade produtiva está diretamente vinculada à introdução de novas tecnologias e informação. Nesse sentido, alguns setores como a informática, a robótica, as telecomunicações, a engenharia genética e o uso de novos materiais tornam-se cada vez mais importantes no cenário econômico mundial. Nesse sentido, pode-se afirmar CORRETAMENTE que o Brasil

Alternativas
Comentários

  • Letra E é a correta.

  • GABARITO E

     

    Mais uma prova de que a educação é o principal pilar para a evolução da humanidade. Ela reflete em diversos setores, de forma positiva ou negativa como vem sendo refletida no Brasil e não só no aspecto intelectual e cultural de seus cidadãos, mas, também, no cenário econômico mundial. 

  • infelizmente para nós E esta correta

ID
1207138
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

As relações entre os Estados se configuram, sobretudo, a partir da posição hierárquica em que cada um deles está colocado no Sistema Internacional. A posição de comando, portanto, depende das configurações intraestatais e interestatais das forças produtivas, da divisão do trabalho, do poder bélico etc. Os blocos econômicos e de poder figuram assim como importantes elementos para a organização do exercício da soberania estatal, em maior ou menor grau, tomando como base para isso tanto a possibilidade do uso da força (guerras ou preparação para guerras) quanto a atuação direta e indireta nas transações comerciais e nas organizações internacionais (ONU, FMI, Banco Mundial, OMC etc.).

Sobre os blocos econômicos e/ou de poder que exercem papel de destaque no cenário contemporâneo do Sistema Internacional pode- se afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Os blocos econômicos, são um tipo de acordo intergovernamental, onde barreiras ao comércio são reduzidas ou eliminadas entre os Estados participantes. A maioria dos blocos comerciais estão definidos por uma tendência regional e podem ser classificados de acordo com seu nível de integração econômica.

    UNIÃO EUROPÉIA = A união entre os países iniciou-se após a 2ª Guerra Mundial, mas a criação foi efetivada em 1992 com o Tratado de Maastricht. Alguns deles criaram uma nova moeda oficial, o euro. Porém, 11 países da UE não adotaram esta como moeda oficial: Bulgária,Croácia, Dinamarca, Hungria, Letónia, Lituânia, Polónia, Roménia, Reino Unido, República Checa e Suécia. Hoje são cerca de 30 países que fazem parte do bloco. A UE tem desenvolvido um mercado comum através de um sistema padronizado de leis que se aplicam a todos os estados-membros. No Espaço Schengen (que inclui membros e não-membros da UE) os controles de passaporte foram abolidos. As políticas da UE têm por objetivo assegurar a livre circulação de pessoas, bens, serviços e capitais, legislar assuntos comuns na justiça e manter políticas comuns de comércio, agricultura, pesca e desenvolvimento regional. ERRO - não são todos os países europeus que aderiram a esse grupo: Suíça, Noruega, Liechtestein


    BRICS = Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul, que se destacam pelo crescimento de sua economia (países emergentes). Não se trata de um bloco econômico, mas sim compartilham de uma situação econômica com índices de desenvolvimento parecidos. ERRO - Suécia não faz parte 


    MERCOSUL = Criado em 1991 com o Tratado de Assunção, bloco econômico da América do Sul, integrado pelo Brasil, Argentina, Uruguai, Venezuela e Paraguai. A zona de livre comércio entre os países foi formada em 1995. Encabeçam-se Brasil e Argentina. Desde 2006, a Venezuela depende de aprovação dos congressos nacionais para que sua entrada seja aprovada, mais especificamente do parlamento paraguaio, visto que os outros três já ratificaram-na. ERRO = Equador não faz parte do Mercosul


    NAFTA = Com um tratado entre o Canadá, México e EUA em 1991 foi formado este bloco. É considerado bastante desigual, pela grande economia dos Estados Unidos e a emergente do México. Este acordo foi uma expansão do antigo "Tratado de livre comércio Canadá-EUA", de 1989. Diferentemente da União Européia, a NAFTA não cria um conjunto de corpos governamentais supranacionais, nem cria um corpo de leis que seja superior à lei nacional. A NAFTA é um tratado sob as leis internacionais. Sob as leis dos Estados Unidos ela é classificada melhor como um acordo congressional-executivo do que um tratado, refletindo um sentido peculiar do termo "tratado" na lei constitucional dos Estados Unidos que não é seguida pela lei internacional ou pelas leis de outros estados. ERRO - Não tem moeda única


  • A Unasul - União das Nações Sul-Americanas - é uma comunidade formada por doze países sul-americanos. Fazem parte da Unasul os seguintes países: Argentina, Brasil, Uruguai, Paraguai, Bolívia, Colômbia, Equador, Peru, Chile, Guiana, Suriname e Venezuela. Panamá e México participam como membros observadores e poderão, futuramente, integrar a comunidade.

  • Atualmente temos a Prosul, o que difere da unasul(esquerda) é que o Prosul é formado por nações de direita.

ID
1207141
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A busca por fontes alternativas de energia no Brasil reflete tanto preocupações de cunho ambiental, indicando a busca por modelos que substituam ou tornem-se complementares àqueles baseados no uso de combustíveis fosseis, quanto a busca por suprir um dos gargalos de infraestrutura a ser enfrentado no intuito do planejamento da expansão da indústria nacional em sua posição de país emergente. Diante disso, diversos projetos de geração de energia alternativas do tipo renovável têm sido implantados no território brasileiro, articulados às dinâmicas produtivas e às particularidades regionais, dentre os quais se destacam:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA A

    Carvão mineral não é uma fonte de energia renovável 

  • Letra A

    Energia termoelétrica é toda e qualquer energia produzida por uma central cujo funcionamento ocorre a partir da geração de calor resultante da queima de combustíveis sólidos, líquidos ou gasosos. Os principais combustíveis utilizados nas usinas termoelétricas são o carvão mineral, a nafta, o petróleo, o gás natural e, em alguns casos, a biomassa. Ou sejá, energia não renovável
    Ademais, como @guerrilheiro já comentou, carvão mineral não é energia renovável. 

     

    http://brasilescola.uol.com.br/geografia/energia-termoeletrica.htm

  • Nessa questão basta o candidato saber quais fontes são renováveis ou não. A alternativa A é a única que não apresenta carvão mineral, fonte não renovável.

    Letra: A

ID
1207144
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A modernização da agricultura brasileira passa a ser desenvolvida a partir da última metade do século XX baseada na intensificação do uso de tecnologias na produção, na articulação entre indústria, capital financeiro e produção agropecuária com forte presença de multinacionais, destacando-se a produção de grãos, o que converteu o Brasil em ator importante no mercado mundial de commodities. Nesse cenário, a produção de soja se destaca no país com um processo de expansão que se dá nas últimas décadas em direção ao Nordeste e à Amazônia, ocupando parte considerável dos cerrados brasileiros. Sobre a expansão da sojicultura no Brasil, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Soja é pouco útil na alimentação dos brasileiros....

  • soja------->>>latifúndio- >>plantation

    nada de minifúndio!!!

  • Letra C é a correta.

  • Por mais que seja um alimento não tão caro e bastante proteico, a soja ainda não estar presente de modo significativo na mesa do brasileiro.

    Letra: C

  • a questao pede a incoreta e da como certa a coreta

  • Essa questão contem erro, por ex: a alternativa (A) esta errada pois não existe BAMAPITO e sim (MATOPIBA). Assim como as outras alternativas.

  • a questao possui duas alternativas erradas, caberia anulação (A e C), pois o certo seria MATOPIBA e a soja nao faz parte da dieta basica do brasileiro.

ID
1207147
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia atentamente o texto a seguir:

“Vivemos num mundo confuso e confusamente percebido. Haveria nisto um paradoxo pedindo uma explicação? De um lado, é abusivamente mencionado o extraordinário progresso das ciências e das técnicas, das quais um dos frutos são os novos materiais artificiais que autorizam a precisão e a intencionalidade. De outro lado, há, também, referência obrigatória à aceleração contemporânea e todas as vertigens que cria, a começar pela própria velocidade. Todos esses, porém, são dados de um mundo físico fabricado pelo homem, cuja utilização, aliás, permite que o mundo se torne esse mundo confuso e confusamente percebido. Explicações mecanicistas são, todavia, insuficientes. É a maneira como, sobre essa base material, se produz a história humana que é a verdadeira responsável pela criação da torre de babel em que vive a nossa era globalizada”.

                                                      Milton Santos. Por uma outra Globalização (2001, p. 09).

Sobre a Globalização é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Letra D é a correta.

  • Comecei estudar a pouco, então fui por eliminação


    A a globalização pode ser entendida como o período da história marcado pelo fim das fronteiras entre os Estados nacionais e o comando político do capital financeiro.


    Se é apenas nacional, então não seria Globalização.


    B o avanço das técnicas, difundido desde a esfera da produção – técnicas e tecnologias associadas à produção industrial, agropecuária etc. – até a esfera do consumo – com grande número de inovações tecnológicas postas como mercadorias, desde telefones celulares, computadores, tablets, etc. – difundiram-se em todos os lugares do mundo, acessível a todas as pessoas, tornando o mundo uma verdadeira aldeia global.


    Tem gente passando fome, com certeza a tecnologia não chegou até lá.


    C as técnicas de produção de alimentos e as possibilidades de transporte, cada vez mais velozes, possibilitaram técnica e politicamente os caminhos para o fim do problema da fome no mundo.


    Quem dera todos tivessem o que comer todos os dias.


    D (CORRETO) a globalização é o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista, marcado pelos avanços da ciência e das técnicas, caracterizado, entre outras coisas, pela emergência de um mercado dito global.


    Mais pessoas tendo acesso as tecnologias.


    E os progressos alcançados no período da globalização estão distribuídos de modo equitativo pelo mundo, tendo havido profundas reduções nas desigualdades sociais existentes no interior de todas as nações do planeta.


    Igualdade na distribuição? acho que não.

  • os estados nacionais, pelo contrário, aumentaram o seu protecionismo no mundo globalizado em que vivemos.
ID
1207150
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Geografia

Leia atentamente os textos a seguir:

“As práticas imperialistas, do ponto de vista da lógica capitalista, referem-se tipicamente a exploração das condições geográficas desiguais sob as quais ocorre a acumulação do capital, aproveitando-se igualmente do que chamo de as ‘assimetrias’ inevitavelmente advindas das relações espaciais de troca. Estas últimas se expressam em trocas não leais e desiguais, em forças monopolistas espacialmente articuladas, em práticas extorsivas vinculadas com fluxos de capital restritos e na extração de rendas monopolistas.”

                          David Harvey. O novo imperialismo (2004, p. 35).

“O aparecimento de dois novos elementos reestruturadores do capitalismo na passagem do século XX para o XXI torna ainda mais complexo o entendimento acerca do seu funcionamento. Em primeiro lugar, o movimento de reestruturação do capital global decorre do colapso na liderança dos dois blocos de países que até pouco tempo atrás organizavam o mundo, a partir do final da Segunda Grande Guerra, quando os Estados Unidos assumiram, de fato, a posição de centro hegemônico capitalista. [...] E, em segundo lugar, destaca-se o intenso processo de hipermonopolização do capital, expresso pelo poder inequívoco de não mais de 500 grandes corporações transnacionais a dominar qualquer setor de atividade econômica e responder por cerca da metade do PIB global".

Marcio Pochmann. Publicado em Revista Carta Capital, 11/01/2011.

Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/politica/mudancas- no-capitalismo-global

Considerando os textos acima, julgue (V Verdadeiro e F Falso) os itens a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

I. No contexto atual das relações interimperialistas, as multinacionais organizam sua expansão baseadas, entre outras coisas, na exploração das desigualdades ou assimetrias existentes entre os países, na oferta de recursos e nas configurações do mercado de trabalho. Nesse sentido, sua expansão para os países periféricos tem garantido os processos de acumulação de capital, seja via exportação de infraestruturas, expansão de mercados ou mesmo intensificação da exploração do trabalho.
II. As potências mundiais, na condução das disputas contemporâneas, têm se utilizado dos acordos e sanções econômicas, medidas financeiras protecionistas e da formação de blocos econômicos, deixando de ter importância o poder bélico das forças militares na arquitetura das relações de poder no Sistema Internacional.
III. A alteração de uma ordem mundial bipolar para um mundo chamado multipolar recompôs o quadro de relações das potências mundiais, eliminando com isso as assimetrias econômicas existentes entre os países asiáticos, africanos e latino- americanos.
IV. Como consequências das atuais configurações do capitalismo global, parte da manutenção das dinâmicas de acumulação, pode-se incluir a destruição dos recursos ambientais globais (terra, ar, água), a transformação em mercadoria de formas culturais, históricas e da criatividade intelectual, além da privatização de uma série de bens e direitos até agora públicos em muitos países (como as universidades e o acesso à saúde).

Alternativas
Comentários

  • gabarito b

    II. As potências mundiais, na condução das disputas contemporâneas, têm se utilizado dos acordos e sanções econômicas, medidas financeiras protecionistas e da formação de blocos econômicos, deixando de ter importância o poder bélico das forças militares na arquitetura das relações de poder no Sistema Internacional. 

    Nunca que o poder bélico vai deixar de ter importância


    III. A alteração de uma ordem mundial bipolar para um mundo chamado multipolar recompôs o quadro de relações das potências mundiais, eliminando com isso as assimetrias econômicas existentes entre os países asiáticos, africanos e latino- americanos. 

    Se tivesse pelo menos escrito "REDUZINDO" poderia estar correta, ou você acha mesmo que países africanos estão em pé de igualdade com USA e RUSSIA. É bem verdade que com essa Nova Ordem Mundial reduziram-se barreiras como a exemplo da CHINA que é uma potência atualmente, mas isso não ocorreu em todos os países. 

ID
1207153
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Dentre as alternativas sobre o Estatuto do Desarmamento (Lei nº 10.826), marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • artigo 10, parágrafo segundo da lei 10.826.

  • Alternativa correta: C

    Art. 10º A autorização para o porte de arma de fogo de uso permitido, em todo o território nacional, é de competência da Polícia Federal e somente será concedida após autorização do SINARM.

    § 2º A autorização de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perderá automaticamente sua eficácia caso o portador dela seja detido ou abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.


  • Art. 10º A autorização para o porte de arma de fogo de uso permitido, em todo o território nacional, é de competência da Polícia Federal e somente será concedida após autorização do SINARM.

    § 2º A autorização de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perderá automaticamente sua eficácia caso o portador dela seja detido ou abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

  • A grande pegadinha da quetão é justamente na letra a. Porque a afirmativa não especifica o tipo de arma, se de uso permitido ou restrito. No caso de uso permitido o registro é na PF e de uso restrito é no EB, logo a afirmativa estaria correta se ela afirmasse que é  obrigatório o registro de arma de fogo no departamento de Polícia Federal OU no Ministério do Exército.

  • Gabarito - Letra C.

    A – É obrigatório o registro de arma de fogo no departamento de Polícia Federal e no Ministério do Exército.

    ERRADO. Compete ao SINARM (autorizar) + PF (expedir a autorização) = Armas de uso permitido e ao Comando do Exército = armas de uso restrito.

    B - Somente é possível adquirir arma de fogo no Brasil os integrantes das forças armadas e das guardas municipais.

    ERRADO. Art. 6.º, lei n.º 10.826/03. A questão restringiu ao utilizar o “somente”.

    C - Perde a autorização de porte de arma de fogo, o portador dela, que for detido sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

    CORRETO. Lei n.º 10.826/03, art. 10.º, §2.º - “A autorização de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perderá automaticamente sua eficácia caso o portador dela seja DETIDO ou ABORDADO em SETADO DE EMBRIAGUEZ ou sob efeito de SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS ou ALUCINÓGENAS”.

    D - Não há qualquer ilicitude possuir arma de fogo sem registro, desde que seja na sua residência.

    ERRADO. Lei n.º 10.826/03, art. 3.º: “É obrigatório o registro de arma de fogo no órgão competente”.

    E - A empresa, no Brasil, que comercializa arma de fogo não poderá comunicar a venda daquele produto as autoridades competentes, pois é fato sigiloso.

    ERRADO. Lei n.º 10.826/03, art. 4.º, §3.º - “A empresa que comercializar arma de fogo em território nacional é OBRIGADA a comunicar a venda à autoridade competente, como também a manter banco de dados com todas as características da arma e cópia dos documentos previstos neste artigo”.

  • Apenas para lembrar.. Perda automática.

  • PORTADOR de arma detido ou abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas – PERDE AUTOMATICAMENTE O PORTE

    Complementando:

    REGISTRO (propriedade)

    - Uso PERMITIDO -> SINARM, comando da PF (SIst. NAcio. de ARMas)

    - Uso RESTRITO -> SIGMA, comando do EXÉRCITO (SIst. de Gerenc. Militar de Armas)

  • SIGMA (instituído no Ministério da Defesa, no âmbito do Comando do Exército) - Sistema de Gerenciamento Militar de Armas - cadastra as armas de uso RESTRITO

     

    SINARM (instituído no Ministério da Justiça, no âmbito da Polícia Federal) - Sistema Nacional de Armas - cadastra as armas de uso PERMITIDO

  • Acho justificável! Perde a autorização de porte de arma de fogo, o portador dela, que for detido sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas?  E se for pego com a autorização portando a arma ou com autorização sem está portando a arma? Não da para saber, pois se eu tiver doidão andando pelo rua só com a autorização  posso ser detido?   

  • O erro da letra A está na conjunção aditiva "e",se fosse "OU" estaria correta pois o registro de arma de fogo OU passa pela PF(uso PERMITIDO) OU PELO E.B(uso restrito),nunca pelos dois.

     

    Vá e Vença!!

  • O erro da letra A está em dizer "Ministério do Exército", não existe esse ministério e sim o Ministério da Defesa.

  •  a) É obrigatório o registro de arma de fogo no departamento de Polícia Federal e no Ministério do Exército.

     Art. 3o É obrigatório o registro de arma de fogo no órgão competente.

     

     b) Somente é possível adquirir arma de fogo no Brasil os integrantes das forças armadas e das guardas municipais.

     Art. 6o É proibido o porte de arma de fogo em todo o território nacional, salvo para os casos previstos em legislação própria e para

     

     c) Perde a autorização de porte de arma de fogo, o portador dela, que for detido sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

    Art. 9, § 2o A autorização de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perderá automaticamente sua eficácia caso o portador dela seja detido ou abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

     

     d) Não há qualquer ilicitude possuir arma de fogo sem registro, desde que seja na sua residência.

    Art. 5o O certificado de Registro de Arma de Fogo, com validade em todo o território nacional, autoriza o seu proprietário a manter a arma de fogo exclusivamente no interior de sua residência ou domicílio, ou dependência desses, ou, ainda, no seu local de trabalho, desde que seja ele o titular ou o responsável legal pelo estabelecimento ou empresa. 

     

     e) A empresa, no Brasil, que comercializa arma de fogo não poderá comunicar a venda daquele produto as autoridades competentes, pois é fato sigiloso.

    Art. 4, § 3o A empresa que comercializar arma de fogo em território nacional é obrigada a comunicar a venda à autoridade competente, como também a manter banco de dados com todas as características da arma e cópia dos documentos previstos neste artigo.

  • Ministério do Exército -----> não existee

  • Fala galera um amigo me disse que o artigo da questão em análise (perda do porte de arma ao consumir bebida alcoólica), não se aplica aos integrantes da segurança pública (faz sentido), porém não encontrei o embasamento jurídico, quem puder postar agradeço.

  • um complemento no tocante à letra D

    a) Info 572 STJ:

    Manter sob guarda, no interior de sua residência, arma de fogo de uso permitido com registro vencido não configura crime previsto no art. 12 da L 10.826

    > ou seja, o fato é atípico;

    > trata-se de mera infração administrativa.

    b) Posse irregular de arma em residência de terceiro

    > o fato é atípico em relação ao delito de posse;

    > configura o crime de porte previsto no art. 14 da L 10.826.

  • GABARITO - C

    Perde a autorização de porte de arma de fogo, o portador dela, que for detido sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

    Art. 10. A autorização para o porte de arma de fogo de uso permitido, em todo o território nacional, é de competência da Polícia Federal e somente será concedida após autorização do Sinarm.

    § 2o A autorização de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perderá automaticamente sua eficácia caso o portador dela seja detido ou abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

  • PERDERA AUTOMATICAMENTE O PORTE DE ARMA DE FOGO O AGENTE QUE FOR ENCONTRADO EM ESTADO DE EMBRIAGUEZ OU SOB O EFEITO DE SUBSTANCIAS QUÍMICAS OU ALUCINOGÊNEAS.

  • O REGISTRO DE ARMA DE FOGO É OBRIGATÓRIO NO ÓRGÃO COMPETENTE.

  • ITENS TERATOLÓGICOS NA QUESTÃO:

    A) É obrigatório o registro de arma de fogo no departamento de Polícia Federal e no Ministério do Exército.

    B) Somente é possível adquirir arma de fogo no Brasil os integrantes das forças armadas e das guardas municipais.

    C) Perde a autorização de porte de arma de fogo, o portador dela, que for detido sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

    D) Não há qualquer ilicitude possuir arma de fogo sem registro, desde que seja na sua residência.

    E) A empresa, no Brasil, que comercializa arma de fogo não poderá comunicar a venda daquele produto as autoridades competentes, pois é fato sigiloso.

  • Ninguém quer saber que você vai prestar concurso para a Polícia Militar de Goiás, Germano!

  • Art. 10º A autorização para o porte de arma de fogo de uso permitido, em todo o território nacional, é de competência da Polícia Federal e somente será concedida após autorização do SINARM.

    § 2º A autorização de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perderá automaticamente sua eficácia caso o portador dela seja detido ou abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

  • Senhores, se políticos armados já geram grandes problemas... agora imaginemos um zé droguinha com porte... não tem como!

  • Olha o nível dessa questão, é pro candidato não zerar mesmo...

  • Com o fito de responder à questão, faz-se necessária a análise das assertivas contidas nos seus itens de modo a verificar qual é a alternativa verdadeira.
    Item (A) - O registro de armas de fogo de uso restrito serão registradas no Comando do Exército, nos termos do artigo 3º, Parágrafo Único, da Lei nº 10.826/2003. Apenas as armas de fogo de uso permitido são registradas na Polícia Federal. Com efeito, a assertiva contida neste item está incorreta.
    Item (B) - A regra geral é a vedação de se adquirir arma no Brasil. O artigo 6º, da Lei nº 10.826/2003, prevê as exceções à proibição e assim dispõe:
    "Art. 6º É proibido o porte de arma de fogo em todo o território nacional, salvo para os casos previstos em legislação própria e para:
    I – os integrantes das Forças Armadas;
    II - os integrantes de órgãos referidos nos incisos I, II, III, IV e V do caput do art. 144 da Constituição Federal e os da Força Nacional de Segurança Pública (FNSP);     
    III – os integrantes das guardas municipais das capitais dos Estados e dos Municípios com mais de 500.000 (quinhentos mil) habitantes, nas condições estabelecidas no regulamento desta Lei;
    IV - os integrantes das guardas municipais dos Municípios com mais de 50.000 (cinqüenta mil) e menos de 500.000 (quinhentos mil) habitantes, quando em serviço;   (Redação dada pela Lei nº 10.867, de 2004)  (Vide ADIN 5538) (Vide ADIN 5948) Vide ADC 38)
    V – os agentes operacionais da Agência Brasileira de Inteligência e os agentes do Departamento de Segurança do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República; Vide Decreto nº 9.685, de 2019)
    VI – os integrantes dos órgãos policiais referidos no art. 51, IV, e no art. 52, XIII, da Constituição Federal;
    VII – os integrantes do quadro efetivo dos agentes e guardas prisionais, os integrantes das escoltas de presos e as guardas portuárias;
    VIII – as empresas de segurança privada e de transporte de valores constituídas, nos termos desta Lei;
    IX – para os integrantes das entidades de desporto legalmente constituídas, cujas atividades esportivas demandem o uso de armas de fogo, na forma do regulamento desta Lei, observando-se, no que couber, a legislação ambiental;
    X - integrantes das Carreiras de Auditoria da Receita Federal do Brasil e de Auditoria-Fiscal do Trabalho, cargos de Auditor-Fiscal e Analista Tributário. (Redação dada pela Lei nº 11.501, de 2007)
    XI - os tribunais do Poder Judiciário descritos no art. 92 da Constituição Federal e os Ministérios Públicos da União e dos Estados, para uso exclusivo de servidores de seus quadros pessoais que efetivamente estejam no exercício de funções de segurança, na forma de regulamento a ser emitido pelo Conselho Nacional de Justiça - CNJ e pelo Conselho Nacional do Ministério Público - CNMP.  (Incluído pela Lei nº 12.694, de 2012)".

    Da leitura do dispositivo legal transcrito, extrai-se que, além de integrantes das Forças Armadas e de Guardas Municipais, outras categorias também estão autorizadas legalmente à aquisição de armas de fogo. 

    A presente alternativa é, portanto, incorreta.

    Item (C) - O dispositivo legal da Lei nº 10.826/2003 que trata da autorização do porte de arma de fogo, qual seja, o artigo 10 do referido diploma normativo, estabelece em seu § 2º que "a autorização de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perderá automaticamente sua eficácia caso o portador dela seja detido ou abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas". Assim sendo, a assertiva constante deste item corresponde de modo perfeito ao regramento legal da matéria, razão pela qual a presente alternativa está correta.
    Item (D) - A conduta descrita neste item configura o crime de posse irregular de arma de fogo, que está tipificado no artigo 12 da Lei nº 10.826/2003 e que tem a seguinte redação: "possuir ou manter sob sua guarda arma de fogo, acessório ou munição, de uso permitido, em desacordo com determinação legal ou regulamentar, no interior de sua residência ou dependência desta, ou, ainda no seu local de trabalho, desde que seja o titular ou o responsável legal do estabelecimento ou empresa".
    O caso de posse irregular de arma de fogo de uso restrito, por sua vez, está previsto no artigo 16 da Lei nº 10.826/2003, que também tipifica a conduta de portar arma de fogo de uso restrito e que assim dispõe: "possuir, deter, portar, adquirir, fornecer, receber, ter em depósito, transportar, ceder, ainda que gratuitamente, emprestar, remeter, empregar, manter sob sua guarda ou ocultar arma de fogo, acessório ou munição de uso restrito, sem autorização e em desacordo com determinação legal ou regulamentar".
    Com efeito, a conduta descrita neste item configura crime e a presente alternativa está, portanto, incorreta
    Item (E) - Nos termos explícitos do § 3º do artigo 4º da Lei nº 10.826/2003, "a empresa que comercializar arma de fogo em território nacional é obrigada a comunicar a venda à autoridade competente, como também a manter banco de dados com todas as características da arma e cópia dos documentos previstos neste artigo". Assim sendo, a assertiva contida neste item está equivocada.
    Gabarito do professor:(C)
     

  • Nesse contexto da questão cabe a seguinte lembrança: "ainda que" a arma esteja "dentro do carro" e o agente tenha o devido porte regular, irá perdê-lo se for pego embriagado.

    Art. 10,  § 2o A autorização de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perderá automaticamente sua eficácia caso o portador dela seja detido ou abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substâncias químicas ou alucinógenas.

ID
1207156
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Constitui abuso de autoridade, EXCETO,

Alternativas
Comentários

  • Lei 4.898/1965, Art. 3º. Constitui abuso de autoridade qualquer atentado:

    a) à liberdade de locomoção;

    b) à inviolabilidade do domicílio;

    c) ao sigilo da correspondência;

    d) à liberdade de consciência e de crença;

    e) ao livre exercício do culto religioso;

    f) à liberdade de associação;

    g) aos direitos e garantias legais assegurados ao exercício do voto;

    h) ao direito de reunião;

    i) à incolumidade física do indivíduo;

  • Gabarito: D.

    "Atentado a fuga de preso" é como se os presos não pudessem ser impedidos de fugir, ou seja, questão que dava para ser resolvida com um raciocínio lógico simples.

    O fato de o preso fugir não é crime, só sendo crime se houver violência, conforme previsto expressamente no Código Penal:

    "Evasão mediante violência contra a pessoa.
    Art. 352 - Evadir-se ou tentar evadir-se o preso ou o indivíduo submetido a medida de segurança detentiva, usando de violência contra a pessoa:
    Pena - detenção, de três meses a um ano, além da pena correspondente à violência."

    Mas preso não tem direito a fugir, pois fuga é infração disciplinar grave (infração administrativa), prevista expressamente na Lei de Execução Penal:

    "Art. 50. Comete falta grave o condenado à pena privativa de liberdade que:
    II - fugir;"

  • questão patética. é até uma ofensa para quem realmente estuda para concurso público!

  • Completando o comentário do Rodrigo

    Art. 4º Constitui também abuso de autoridade:

    a) ordenar ou executar medida privativa da liberdade individual, sem as formalidades legais ou com abuso de poder;

    b) submeter pessoa sob sua guarda ou custódia a vexame ou a constrangimento não autorizado em lei;

    c) deixar de comunicar, imediatamente, ao juiz competente a prisão ou detenção de qualquer pessoa;

    d) deixar o Juiz de ordenar o relaxamento de prisão ou detenção ilegal que lhe seja comunicada;

    e) levar à prisão e nela deter quem quer que se proponha a prestar fiança, permitida em lei;

    f) cobrar o carcereiro ou agente de autoridade policial carceragem, custas, emolumentos ou qualquer outra despesa, desde que a cobrança não tenha apoio em lei, quer quanto à espécie quer quanto ao seu valor;

    g) recusar o carcereiro ou agente de autoridade policial recibo de importância recebida a título de carceragem, custas, emolumentos ou de qualquer outra despesa;

    h) o ato lesivo da honra ou do patrimônio de pessoa natural ou jurídica, quando praticado com abuso ou desvio de poder ou sem competência legal;

    (Incluído pela Lei nº 7.960, de 21/12/89)


  • Foi somente eu que morri de rir com essas questões? 

  • Essa é p/ não errar!!

  • Pq não cai uma dessas nas provas que presto. :(

  • esse tipo de questão nem é vantagem kkk já que 94% acertam

  • Desde quando presos tem direitos de fugir???

    Questão basicamente ridícula já que dito no Art. 50. = Comete falta grave o condenado à pena privativa de liberdade que:
    II - fugir

    Questão na minha opinião totalmente fora de contexto.

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk. Quase caio agora.. rsrsrss
    É sempre bom "relaxar" no meio da tensão dos estudos.. enfim.. valeu, banca Uespi! 

  • Não deixa o preso fugiiiiiir,

    Não deixa o preso escapaar,

    O preso já foi condenaaado,

    E preso ele tem que ficaar.


    (8)

  • Poderia cair uma questão assim no concurso da SUSEPE. kkkkkkkkk

  • -AH,queria uma dessa na minha prova.

    Faz um favor,se for para comentar isso nem tenta!!

    Todo concurso tem questao fácil

    regra dos concursos:

    nao erra a fácil e acerta as piores

    O QC poderia lançar a ferramenta que retira comentário!!

    #ProntoFalei

     

  • Vdd, pelo q o pessoal fala, já era pra todos terem sido aprovados em algum...

     

  • é o famoso direito "DOS MANOS": 

    a alternativa letra D, atentado a fuga de preso, nao encontra amparo na lei, art.3 e 4.

  • só tem sabidão nesses comentários viu ....

  • Se nao atentar contra a fuga do preso responde pelo art. 351 CP, a depender do dolo.

  • Alguns comentarios são tão desnecessários, gente cada um tem sua limitação, se foi facil para você, faça a próxima, eu fico triste, isso desmerece quem esta no pricípio desta árdua luta(desmotiva)............Eu particularmente, quero agradecer aos que consideram os que mal tem tempo de estudar...Muitos passaram em concursos depois de perderem a arrogancia e a prepotência.............Obrigado aos que somam, com comentários que ajudam imensamente quem precisa...OBRIGDADA DE CORAÇÃO....Estamos aqui para aprender, se não fosse por isso, estar aqui porque?...Meu pai analfabeto da um baile em muio mecanico de caminhão...Muitos médicos nem sonham como  se faz uma refeição...Enfim, sejamos mais COMPASSIVOS, HUMANOS...O egoismo não noa leva a nada.

  • atentado a fuga de preso ehehehe

  • COPS-UEL copia aí, por favor kkkkkkkkkkkkkkk

  • GABARITO D

    PMGO.

  • Nossa, que questão. Rs

  • rogerio santos,isso aí guerreiro!  

  • GB D ART 3º LEI 4.898, 9 Dezembro de 1965

    pmgo

  • QUESTÃO JUNINHO !!!

ID
1207159
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A veiculação do ato praticado pela administração pública no Diário Oficial do Estado, com o objetivo de divulgar fatos e ações ocorridos ou praticados no âmbito da Administração Pública, atende o seguinte princípio da administração pública:

Alternativas
Comentários

  • PRINCÍPIO DA  PUBLICIDADE : É a divulgação dos atos administrativos, ou seja todas as ações do estado devem se tornar públicas, exceto em alguns casos extremos (segurança nacional, investigações sigilosas ou atos que envolvam a privacidade, como por exemplo, processos relativos a família ou menores).


    Portanto, gabarito: Letra "d".

  • Questão para não zerar a prova.

    Quem conhece o LIMPE acerta!

    L

    I

    M

    P ublicidade

    E

  • É lembrar que não basta somente divulgar no D.O. é necessário também divulgar em jornal de grande circulação.

    gab: D

  • Boa noite!


    Pessoal, lembrar que a publicidade não está ligada a validade do ato, mas à sua eficácia, isto é, enquanto não publicado, o ato não está apto a produzir efeitos.


  • Não são todos os atos que tem a necessidade de serem publicados em jornal de grande circulaçao!!!

  • Súmula Vinculante no 13 (Nepotismo):

    - Quem não pode: Cônjuge, Companheiro, parentes, reta, colateral e Afinidade até o 3o Grau.

    - STF entendeu súmula vinculante no 13, vedado o nepotismo não se aplica os agentes políticos. Entanto, o STF que conselheiro de Tribunal de Contas é cargo técnico.  Também não pode ser nomeados parentes de servidor que já tenha cargos de Comissões de Confiança. 

  • O próprio enunciado da questão diz a resposta: A veiculação do ato praticado pela administração pública no Diário Oficial do Estado, com o objetivo de divulgar fatos e ações ocorridos ou praticados no âmbito da Administração Pública, atende o seguinte princípio da administração pública:

  • Essa é aquele tipo de questão que se gasta 10 segundos para responder.

  • OREMOS -por mais questões dessa espécie .Amem!

     

  • OREMOS!

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis, e outros princípios não expressos que devem ser observados pela Administração Pública.

    Art. 37, CF. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

    LIMPE.

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Eficiência

    Assim:

    A. ERRADO. Eficiência.

    O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado.

    B. ERRADO. Moralidade.

    Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.

    C. ERRADO. Supremacia do interesse público.

    Não é um dos princípios constitucionais expressos no art. 37, porém deve ser observado pela Administração Pública. O interesse público prevalece sobre o interesse individual, com respeito as garantias constitucionais.

    D. CERTO. Publicidade.

    Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

    E. ERRADO. Impessoalidade.

    Segundo o princípio da impessoalidade, a Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas, assim como não autorizando a autopromoção dos administradores públicos, que não atuam em seu nome, mas sim em nome da Administração Pública.

    GABARITO: ALTERNATIVA D. 

  • PC-PR 2021

  • Ano: 2014 Banca:  Órgão:  Prova: 

    A veiculação do ato praticado pela administração pública no Diário Oficial do Estado, com o objetivo de divulgar fatos e ações ocorridos ou praticados no âmbito da Administração Pública, atende o seguinte princípio da administração pública:

    A) eficiência.

    A. ERRADO. Eficiência.

    O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado

    B)!moralidade.

    B. ERRADO. Moralidade.

    Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.

    C) supremacia do interesse público.

    C. ERRADO. Supremacia do interesse público.

    Não é um dos princípios constitucionais expressos no art. 37, porém deve ser observado pela Administração Pública. O interesse público prevalece sobre o interesse individual, com respeito as garantias constitucionais.

    D) publicidade.

    D. CERTO. Publicidade.

    Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

    E) impessoalidade.

    E. ERRADO. Impessoalidade.

    Segundo o princípio da impessoalidade, a Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas, assim como não autorizando a autopromoção dos administradores públicos, que não atuam em seu nome, mas sim em nome da Administração Pública.

    GABARITO: ALTERNATIVA D. 

ID
1207162
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A faculdade de que dispõe a administração pública de aplicar sanções relativas a infrações funcionais de seus servidores é características do

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C

    A faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores, o poder disciplinar é exercido no âmbito dos órgãos e serviços da Administração. É considerado como supremacia especial do Estado.

    Correlato com o poder hierárquico, o poder disciplinar não se confunde com o mesmo. No uso do primeiro a Administração Pública distribui e escalona as suas funções executivas. Já no uso do poder disciplinar, a Administração simplesmente controla o desempenho dessas funções e a conduta de seus servidores, responsabilizando-os pelas faltas porventura cometidas.


  • 4. Poder Disciplinar

    4.1. Conceito

    Segundo Meirelles (2011, p. 130), este poder “é a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração.”


  • Por exclusão, não tem como errar a questão, mas tal questão que não condiz com o entendimento pacífico da jurisprudência e doutrina, vejamos:

     A Administração Pública, atravé sde uperior hierárquico tem o “DEVER-PODER”, de apurar as infrações administrativas
    de seus subordinados e aplicar as penas cabíveis.

    Para o STJ, a aplicação do Poder Disciplinar é um ato vinculado (MS 13.083/DF). Ou seja, uma vez definida a infração funcional, a sanção correspondente é aexpressa na lei, não restando, portanto, discricionariedade para o Administrador

    O superior que se omite neste dever será responsabilizado:

      a) infração administrativa, em regra de natureza grave (esfera federais e estaduais)

      b) sendo chefe ou agente especial máximo de um ente ou estrutura poderá responder
    também por improbidade administrativa.

      c) pode responder a crime de prevaricação  e também condescendência criminosa




     

  • Esse é o tipo de questão que coloca o candidato em situação de grande dúvida, pois poderia ser considerada correta também a alternativa B pelos seguintes motivos: O Poder que tem a administração de aplicar sanções a seus agentes decorre do Poder Disciplinar e também do Poder Hierárquico. Imediatamente decorre do Poder Disciplinar, e mediatamente do Poder Hierárquico. Devemos observar que a questão diz se tratar de servidor público, o que nos deixa as duas opções como corretas.

  • Bruno Sales... O poder que aplica a sanção, que puni, é o poder disciplinar. Mas quem fundamenta a aplicação dessa sanção é o poder hierarquico.

  • Bom, pelas aulas do professor Matheus Carvalho no CERS não dá pra confundir os poderes hierárquico e disciplinar.


    O poder hierárquico é aquele que distribui internamente a competência. De modo que a hierarquia manifesta-se por atos de coordenação e de subordinação.

    Nos atos de coordenação, ocorre a distribuição de competência entre órgãos do mesmo nível hierárquico. Ex.: Ministério da Saúde; Ministério da Educação.

    Já nos atos de subordinação temos órgãos hierarquicamente inferiores e superiores a outros. Ex.: Ministério da Saúde - SuS - Hospitais.

    No que diz respeito ao poder disciplinar, este é um poder de aplicação de sanções. No caso, o punido é um sujeito que está vinculado à administração pública de alguma forma.

    Ex.: Multa aplicada a uma pessoa que descumpriu um contrato que tinha com o estado. 


    Gabarito: Letra C.


    Bons estudos!

  • GABARITO "C".


    EMENTA: ADMINISTRATIVO. MANDADO DE SEGURANÇA. PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR. VÍCIOS FORMAIS. INEXISTÊNCIA. APLICAÇÃO DA PENA DE DEMISSÃO. DESPROPORCIONALIDADE VERIFICADA NA ESPÉCIE. SEGURANÇA CONCEDIDA.

    1. A sindicância que vise aptirar a ocorrência de infrações administrativas, sem estar dirigida, desde logo, à aplicação de sanção, prescinde da observância dos princípios do contraditório e da ampla defesa, por se tratar de procedimento inquisitorial, prévio

    à acusação e anterior ao processo administrativo disciplinar. 

    2. A eventual quebra do sigilo das investigações, com suposto vazamento de informações à imprensa, não tem o condão de revelar processo administrativo falho, porquanto o sigilo, na forma do art. 150 da Lei nB 8.112/1990, não é garantia do acusado, senão que instrumento da própria investigação. 

    3. O poder disciplinar da Administração é representado pela faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores, controlando suas condutas internas.

    (...).

    (MS 7.983/DF, STJ — Terceira Seção, Rei. Min. Hélio Quaglia Barbosa, julgamento: 23.02.2005, DJ: 30.03.2005).


  • Conforme Mazza:

    O poder disciplinar consiste na possibilidade de a Administração aplicar punições aos agentes públicos que cometam infrações funcionais. Assim, trata-se de poder interno, não permanente e discricionário. Interno porque somente pode ser exercido sobre agentes público, nunca em relação a particulares, exceto quando estes forem contratados da Administração. É não permanente à medida que é aplicável apenas se e quando o servidor cometer falta funcional. É discricionário porque a Administração pode escolher, com alguma margem de liberdade, qual a punição mais apropriada a ser aplicada ao agente público.

  • Poder Disciplinar recai sobre:

    Entidades com certo vínculo contratutal = poder disciplinar administrativo 

    Agentes Públicos =  poder disciplinar funcional 

     

    >

    O poder disciplinar autoriza à Administração Pública a apurar infrações e aplicar penalidades aos
    servidores públicos e às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa. Dessa forma, somente
    está sujeito ao poder disciplinar aquele que possui algum vínculo específico com a Administração, seja de
    natureza funcional ou contratual
     

  • GABARITO C

     

    O poder disciplinar decorre do poder hierárquico, partindo do princípio que somente autoridade superior tem competência legal para aplicar penalidades aos servidores faltosos. Quando na questão for mencionada "aplicar sanções", pode marcar poder disciplinar. 

  • Poder disciplinar é poder que tem a Administração de apurar infrações administrativas e impor as respectivas penalidades aos seus agentes públicos e demais pessoas submetidas à disciplina administrativa.

  • A questão indicada está relacionada com os Poderes da Administração.

    Vejamos cada assertiva, individualmente:

    a) Incorreta: A faculdade de que dispõe a administração pública de aplicar sanções relativas a infrações funcionais de seus servidores é características do Poder Disciplinar.

    b) Incorreta: tal atribuição retrata o Poder regulamentar. Por seu turno, o Poder Hierárquico é o poder que a Administração Pública possui para ordenar, coordenar, corrigir e controlar os atos administrativos internos de determinados órgãos.

    c) Correta: Poder Disciplinar é "a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração" (Hely Lopes Meirelles, in Direito Administrativo Brasileiro. 25a edição. Malheiros, 2000, p. 115).

    d) Incorreta: tal atribuição retrata o Poder regulamentar. Por seu turno, o Poder Regulamentar, segundo Di Pietro (2018), é "o poder regulamentar como uma das formas pelas quais se expressa a função normativa do Poder Executivo. Pode ser definido como o que cabe ao Chefe do Poder Executivo da União, dos Estados e dos Municípios, de editar normas complementares à lei, para sua fiel execução". 

    e) Incorreta: inexiste tal poder. O gerenciamento, no âmbito da Administração, subjaz no âmbito do Poder Hierárquico.

    GABARITO DA QUESTÃO: LETRA C.

  • GABARITO C

    Poder Disciplinar: Poder-dever que possibilita a administração punir internamente as infrações funcionais de seus servidores e punir infrações administrativas cometidas por particulares a ela ligados mediante algum vínculo jurídico específico.

    Atenção: quando a administração aplica uma sanção disciplinas a um agente público está é decorrente imediatamente do poder disciplinar e mediatamente do poder hierárquico.

    Atenção: Quando a administração constata que um servidor público praticou uma infração administrativa, ela é obrigada a puni-lo, não havendo discricionariedade, o que pode haver é a discricionariedade na gradação da penalidade aplicada.

  • PC-PR 2021

ID
1207165
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Leonel pediu a Riedel que guardasse, em seu apartamento, um livro muito raro. Após três meses, Leonel apodera-se do referido livro, sem devolvê-lo a Riedel quando foi solicitado, este crime configura-se:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

           Apropriação indébita

      Art. 168 - Apropriar-se de coisa alheia móvel, de que tem a posse ou a detenção:

      Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.


  • Configura apropriação indébita art. 168 CP, pois o dolo é posterior a entrega do bem. Se o dolo já estivesse no momento da entrega  do bem poderia configurar estelionato art. 171 CP

  • Se foi o Leonel que pediu a Riedel que guardasse o livro, como que Leonel apoderou-se do livro, se o livro estava no apartamento de Riedel?? ta invertido ou tá na hora de desligar o computador e dormir? 


  • Olá, pessoal!

    A questão foi verificada e não foram encontrados erros. Caso a dúvida persista, favor entre em contato novamente!


    Bons estudos!
    Equipe Qconcursos.com

  • Riedel guardou o livro e não o devolveu a Lionel quando foi solicitado por este, logo, quem praticou a conduta delituosa foi Riedel. A questão está com os nomes trocados na segunda frase, pois não poderia o dono do livro realizar a conduta, uma vez que o tipo penal exige a apropriação de coisa alheia.

  • Concordo com Rômulo Leal.

  • Seria Apropriação Indébita, se somente se, Riedel se apoderasse do livro. no entanto, como foi bem explanado pelos colegas em comentários anteriores, os nomes estão trocados, assim questão nula!

  • A questão foi devidamente anulada,pois a conduta elencada no núcleo do tipo é apropria-se de coisa alheia,como a conduta de acordo com a redação foi realizado por Leonel seu próprio dono,isso não configura crime.

  • A nucepe se confundiu HAHAHHAHAHHAH #bancafraca

  • Leonel furtou o próprio livro! KKKKK

ID
1207168
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Pode-se afirmar que a situação abaixo, exclui a culpabilidade:

Alternativas
Comentários

  • São as seguintes as causas excludentes da culpabilidade:
    a) erro de proibição (21, caput);
    b) coação moral irresistível (22, 1ª parte);
    c) obediência hierarquica (22, 2ª parte);
    d) inimputabilidade por doença mental ou desenvolvimento mental incompleto ou retardado (26, caput);
    e) inimputabilidade por menoridade penal (27);
    f) inimputabilidade por embriaguez completa, proveniente de caso fortuito ou força maior. 

    Fonte: http://www.centraljuridica.com/doutrina/161/direito_penal/da_culpabilidade_como_pressuposto_da_pena.html

  • A Culpabilidade é formada pelos seguintes ELEMENTOS que são excluídos pelas seguintes Causas.

    IMPUTABILIDADE

       - Anomalia Psíquica  (louco do 26, caput, CP)

       - Menoridade (menor de 18 anos, art. 27, CP)

       - Embriaguez Acidental Completa (caso fortuito ou força maior, art. 28, § 1º, CP)

    POTENCIAL CONSCIÊNCIA DA ILICITUDE

       - Erro de Proibição (inevitável, art. 21, CP)

    EXIGIBILIDADE DE CONDUTA DIVERSA

       - Coação Moral Irresistível (art. 22, CP)

       - Obediência Hierárquica (art. 22, CP)


    Força colegas, mantenham-se na fila que a sua hora vai chegar!

  • Para quem ficou em dúvida sobre as alternativas (C) e (E)

    Não pode ser a alternativa (C) pois a legítima defesa é uma excludente de ilicitude, e não de culpabilidade:

    "A Legítima Defesa é considerada, pelo Código Penal, como um Excludente de Ilicitude. Isso implica dizer que quem age em legítima defesa não comete crime. Não confunda: não é a mesma coisa que dizer que o crime existe, mas não existe pena. Simplesmente não houve crime e, portanto, não há que se falar em pena."

    Exclusão de ilicitude

    CP - Art. 23 - Não há crime quando o agente pratica o fato:

    I - em estado de necessidade;

    II - em legítima defesa;

    III - em estrito cumprimento de dever legal ou no exercício regular de direito. 


  • coação moral irresistível é causa de inexigibilidade de conduta diversa (um dos elementos da culpabilidade), logo, exclui a culpabilidade.

    Letra "E"

  • Colegas,

    Complemento: A coação física irresistível exclui conduta.

    Bons estudos, paciência e fé!

  • Essas questões da UESPI estão muito mal elaboradas!

  • Galera a letra C não cairia na hipótese de inexistência de conduta adversa gerando a isenção de pena devido a exclusão da culpabilidade?

  • EXCLUDENTES DE CULPABILIDADE

     

    1 - Imputabilidade

    -> Doença mental - inteiramente incapaz de entender o caráter ilícito do fato no tempo da ação ou omissão. 

    -> Menores de 18 anos

    -> Embriaguez completa - Por caso fortuito ou força maior

    2 - Potencial consciência da ilicitude - Erro de proibição 

    3 - Exigibilidade de conduta diversa

    -> Coação moral irresistível (se resistível atenuante genérica)

    -> Obediência hierárquica (somente para o FP)

    Inexigibilidade de conduta diversa

    Causa supra legal

    - EN exculpante

    - Excesso exculpante

     

     

  • Só a título de complemento, o consetimento do ofendido poderá ser, a depender do caso, excludente de ilicitude ou excludente da tipicidade.

  • GABARITO E.

     

    COAÇÃO MORAL IRRESISTÍVEL -----> EXCLUI CULPALIDADE.

     

    COAÇÃO FÍSICA IRRESISTÍVEL -----> EXCLUI A TIPICIDADE.

     

    AVANTE!!! " VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR DO SEU DESTINO."

  • Na coação moral irresistível (vis compulsiva), o agente é impossibilitado de agir de forma voluntária por conta de coação de ordem moral.Exclui-se a culpabilidade em função da inexigibilidade de conduta diversa.

    Aqui, há fato típico e ilícito, mas a culpabilidade está excluída. Não há vontade livre e desimpedida, não há dolo nem culpa.

    Fonte:https://gersonaragao.jusbrasil.com.br/artigos/232517730/coacao-moral-irresistivel-voce-sabe-o-que-e

     

  • COAÇÃO MORAL IRRESISTÍVEL -----> EXCLUI CULPALIDADE.

     

    COAÇÃO FÍSICA IRRESISTÍVEL -----> EXCLUI A TIPICIDADE.

  • a assertiva C é um caso de LEGITIMA DEFESA se Antonio fosse o agressor ou ESTADO DE NECESSIDADE se antonio fosse um terceiro, ou seja, É CAUSA DE EXCLUSÃO DE ILICITUDE NOS DOIS CASOS, e, também há uma possibilidade de ser uma COAÇÃO FÍSICA IRRESSISTIVEL, que no caso seria uma excludente de Tipicidade.

  • A) Excludente de ilicitude, mas deve respeitar requisitos e não vale para todos os crimes.

    B) Crime omissivo impróprio

    C) Excludente de ilicitude

    D) Não é excludente de nada

    E) Excludente de culpabilidade

  • Mas e a Ana que não amamentou o bebê?

  • CAUSAS LEGAIS DE EXCLUSÃO DA CULPABILIDADE

    ---> inimputabilidade

    ---> erro de proibição

    ---> coação MORAL irresistível

    ---> obediência hierárquica à ordem não manifestamente ilegal

  • Coação mora irresistível / inevitável/ insuportável

    Trata-se da exigibilidade de conduta diversa, assim exclui a culpabilidade e isenta o agente coagido de pena. Trata-se de uma hipótese de autoria imediata, na qual o coator será responsabilidado pelo concurso material e respondendo pelo delito praticado pelo coagido + agravante prevista no artigo 62, III, CP.

  • A questão tem como tema as causas de exclusão da culpabilidade.


    Vamos ao exame de cada uma das proposições, objetivando apontar a que está correta.


    A) Incorreta. Em regra, o consentimento do ofendido exclui a ilicitude do fato, podendo, quando o dissentimento da vítima integrar o tipo penal, de forma implícita ou explícita, excluir a própria tipicidade do fato. O consentimento do ofendido em nenhuma hipótese é excludente da culpabilidade do agente.


    B) Incorreta. A conduta narrada, nos limites das informações apresentadas, é um indiferente penal. Poderia até se configurar em um crime omissivo impróprio, se, ao se omitir, Ana tivesse o dolo de causar a morte do seu filho recém-nascido e se deixasse de amamentá-lo por um período significativo, condizente com o seu dolo. 


    C) Incorreta. Também muito limitadas as informações trazidas nesta proposição. Em princípio, se Antonio estivesse agredindo ou na iminência de agredir José e este reagisse de forma a cessar a agressão, de forma proporcional, configurar-se-ia a legítima defesa, nos termos do artigo 25 do Código Penal, que é causa excludente da ilicitude. Não há na narrativa apresentada nenhuma possibilidade de se visualizar uma excludente da culpabilidade.


    D) Incorreta. Paixão e emoção não excluem a imputabilidade penal, tal como estabelece o inciso I do artigo 28 do Código Penal, pelo que não pode ser considerada excludente de culpabilidade.


    E) Correta. A coação moral irresistível está prevista no artigo 22 do Código Penal, configurando-se efetivamente em excludente da culpabilidade do coagido, de quem não pode ser exigida uma conduta diversa daquela por ele adotada. Em consequência, responde pelo crime apenas o coator. Importante salientar que não se pode confundir a coação moral irresistível com a coação física irresistível, sendo esta excludente da própria conduta, que, por definição, há de ser voluntária. Assim, a coação física irresistível, ao excluir a conduta, por ausência de vontade, exclui, por conseguinte, a tipicidade.


    Gabarito do Professor: Letra E

  • Excludentes de Culpabilidade: Só lembrar do "MEDECO"

    Menoridade Penal

    Embriaguez Acidental Completa (Proveniente de caso fortuito ou força maior)

    Doença Mental

    Erro de Proibição

    Coação Moral Irresistível

    Obediência a ordem, não manifestamente ilegal

    Não lembro a fonte.

  • A coação moral irresistível exclui a culpabilidade por inexigibilidade de conduta diversa.

    Vlw, flw e atéee maisss!!!

  • Dá leite pro menino Ana!!

ID
1207171
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal

Sabendo que o inquérito policial é uma peça de cunho administrativo, que tem por finalidade fornecer ao titular da ação penal os elementos necessários para propositura da ação penal, marque entre as alternativas abaixo a única resposta que NÃO é verdadeira quanto a forma de iniciação do inquérito nos crimes de ação pública.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C.

    Art. 5o Nos crimes de ação pública o inquérito policial será iniciado:

    I - de ofício;

    II - mediante requisição da autoridade judiciária ou do Ministério Público, ou a requerimento do ofendido ou de quem tiver qualidade para representá-lo.

    Art. 24, § 1o No caso de morte do ofendido ou quando declarado ausente por decisão judicial, o direito de representação passará ao cônjuge, ascendente, descendente ou irmão.

  • se afirmar que a letra C está errada estaremos falando que o cônjuge da vítima não pode ser o autor da notícia crime "representando" o fato a autoridade competente. a fato da vítima estar impotente para representar é apenas um quesito, portanto acho que tal questão está passiva de anulação!  alguém concorda?

  • Não entendi, na alternativa "b", quando o examinador colocou "qualidade para apresentá-lo". Na verdade, é qualidade para representá-lo. Por outro lado, não vislumbro erro na alternativa "c", pois em caso de ação penal pública incondicionada, qualquer do povo poderá levar ao conhecimento da autoridade policial a ocorrência de um crime e de sua autoria. Ora, se qualquer do povo pode oferecer a notitia criminis, imagine-se o conjuge do ofendido. A questão não restringiu o tipo de ação penal pública (de fato, se fosse pública condicionada, em um primeiro momento o cônjuge realmente não poderia oferecer representação). Assim, como na letra b consta apresentá-lo, ao invés de representá-lo, acreditei q este seria o erro.

  • NÃO CONSEGUI VER O GABARITO DESSA QUESTÃO..SE LAGUME SABE EXPLICAR DE MANEIRA FUNDAMENTADA POR FAVOR DEIXE NOS COMENTÁRIOS

  • Acredito que na questão o formulador esqueceu de colocar o CONDICIONADA, porque na Ação Penal pública (que deduz ser a incondicionada) não tem condição nenhuma qualquer um que tenha qualidade pode iniciar a denunciar o crime para autoridade. 

    Agora se estivesse AP PÚB CONDICIONADA, a história seria diferente. 

    AÇÃO PENAL PÚBLICA CONDICIONADA

    Titulares:

    - Ofendido (penalmente capaz)

    - Representante legal, para: (incapazes)

          Menor de 18

          Mentalmente enfermo ou retardado mental

    - Ministro da Justiça

    Aí ficaria a dúvida entre a C e a D

    c) Mediante requerimento do cônjuge do ofendido.

    Só passa pro CADI em caso de morte e ausência do ofendido

    d)Pela própria autoridade policial, de ofício.

    Se é condicionada a autoridade policial não pode iniciar de ofício

    No caso de incondicionada a mais correta seria a letra D

ID
1207174
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

Quanto a prova no Processo Penal, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Os fatos notórios são aqueles sobre os quais nenhum dos sujeitos tem dúvida. São acontecimentos de conhecimento geral, desnecessários de comprovação, como por exemplo, datas históricas.

  • Não precisa ser provado

    - Fatos notórios: São aqueles de conhecimento público geral. Ex: não precisa provar que o aeroporto de Congonhas fica em SP.

    - Fatos axiomáticos: São os fatos evidentes. Ex: não precisa provar que o fogo queima, que o cadáver está morto, que a cocaína causa dependência.

    - Fatos inúteis ou irrelevantes: São aqueles que não interessam à solução do processo.

    - Presunções legais: É a afirmação feita pela lei de que um fato é verdadeiro, independentemente de prova. 

  • Fiquei com dúvidas quanto a questão A. 

    Vejo seu erro albergado pelo entendimento do Art. 156 do CPP o qual postula em seu inciso 'I': "poder o juiz ordená-la mesmo antes de iniciada a ação penal a produção antecipada de provas consideradas urgentes e relevantes...".Ou seja, não fica restrita às partes.


  • Notório: nota-se que é real, não precisa de provar.


    O cansaço faz parte da vitória! Deus é mais!

  • Raynan, o juiz tem iniciativa probatória, pode determinar a produção de provas urgentes e relevantes ou com intuito de dirimir dúvidas. Isso é diferente do ônus probatório que é de responsabilidade das partes e do MP.

  • d) Errado, O CPP adotou como regra, o livre convencimento motivado do juiz, todavia, por exceção o CPP admite via sistemas primitivos, sistemas da intima convicção (tribunal do juri).

  • PARA REVISÃO. COPIEI DA BIA N.

    Não precisa ser provado

    - Fatos notórios: São aqueles de conhecimento público geral. Ex: não precisa provar que o aeroporto de Congonhas fica em SP.

    - Fatos axiomáticos: São os fatos evidentes. Ex: não precisa provar que o fogo queima, que o cadáver está morto, que a cocaína causa dependência.

    - Fatos inúteis ou irrelevantes: São aqueles que não interessam à solução do processo.

    - Presunções legais: É a afirmação feita pela lei de que um fato é verdadeiro, independentemente de prova. 

  • Não precisa ser provado:

     

    Direito federal

    Fatos notórios

    Fatos axiomáticos

    Fatos inúteis

    Presunções ( mas sim o contrário delas )

  • Não precisa ser provado

    - Fatos notórios: São

    aqueles de conhecimento público geral. Ex: não precisa provar que o aeroporto

    de Congonhas fica em SP.

    - Fatos axiomáticos: São

    os fatos evidentes. Ex: não precisa provar que o fogo queima, que o cadáver

    está morto, que a cocaína causa dependência.

    - Fatos inúteis ou

    irrelevantes: São aqueles que não interessam à solução do processo.

    - Presunções legais: É a

    afirmação feita pela lei de que um fato é verdadeiro, independentemente de

    prova.

  • ao longo do nosso estudo, conseguimos abordar todos os temas propostos pela questão e, desse modo, podemos concluir que os fatos notórios são aqueles que independem de prova. De outra banda, as provas podem ser produzidas pelas partes, pela autoridade judicial (ainda) por força do artigo 156 do CPP e, para fecharmos, o sistema adotado pelo CPP para apreciação da prova é o do livre convencimento motivado.

    Gabarito: Letra B. 

  • A questão cobrou conhecimentos acerca das provas no Processo Penal.

    A – Incorreta. A produção probatória pelo juiz é um tema muito polêmico na doutrina e na jurisprudência.  O art. 156 do Código de Processo Penal permite a produção de provas de oficio pelo juiz tanto na fase investigativa como na fase processual, vejam a redação do art. 156 do CPP:

    Art. 156.  A prova da alegação incumbirá a quem a fizer, sendo, porém, facultado ao juiz de ofício:                       

    I – ordenar, mesmo antes de iniciada a ação penal, a produção antecipada de provas consideradas urgentes e relevantes, observando a necessidade, adequação e proporcionalidade da medida;                    

     II – determinar, no curso da instrução, ou antes de proferir sentença, a realização de diligências para dirimir dúvida sobre ponto relevante.    

    A doutrina e jurisprudência sempre foram uníssonas em afirmar que o juiz não poderia determinar a realização de provas na fase investigativa. Mas a lei permite isso no art. 156, inc I, CPP acima citado.

    Porém, a lei n° 13964/2019 – pacote anticrime, em seu art. 3°-A deixou expresso que o processo penal tem estrutura acusatória e vedou a iniciativa do juiz na fase de investigação e a substituição da atuação probatória do órgão de acusação. 

    O art. 156 do CPP para ser incompatível com a nova sistemática processual inserida pelo pacote anticrime, contudo, o art. 3° - A está suspenso pelo Supremo Tribunal Federal. Assim, de acordo com a legislação vigente, temos que é possível a produção probatória pelo juiz e não só pelas partes como afirmado na alternativa.

    Vamos aguardar as cenas dos próximos capítulos.

    B – Correta. A prova tem como objeto os fatos que estejam ligados à solução de um conflito judicial. Assim, algumas coisas, como o fato criminoso, lei estadual, decretos, costumes precisam ser provados e outros, como os fatos notórios não tem essa necessidade. No Código de Processo Penal não tem nenhuma regra explicando que não é necessário provar os fatos notórios, mas há no art. 374, I do Código de Processo Civil regra que estabelece que Não dependem de prova os fatos notórios. Essa regra pode ser aplicada ao processo penal por força do art. 3° do CPP que permite a aplicação da analogia.

    C – Incorreta. As circunstância objetivas (fatos) e as subjetivas (motivo) dependem de prova.

    D – Incorreta. O sistema de avaliação de provas é a relação existente entre o juiz e a prova produzida no processo. Há três sistemas: sistema da intima convicção, sistema da prova tarifada e sistema da persuasão racional do juiz.

    Sistema da intima convicção do juiz: nesse sistema o juiz é totalmente livre para valorar as provas sem precisar motivar sua decisão, o juiz pode, inclusive, valorar provas que não estão nos autos. Não foi adotado pelo Brasil como regra, mas a decisão do júri é baseada nesse sistema, pois os jurados não precisam justificar sua decisão.

    Sistema da prova tarifada / sistema legal / sistema da certeza moral do legislador:  nesse sistema as provas tem um valor probatório fixado pela lei (prova tarifada), ou seja, há hierarquia de provas, umas valem mais que  outras. Também não foi adotado no Brasil.

    Sistema do convencimento motivado (persuasão racional do juiz): nesse sistema as provas tem igual valor e o magistrado é livre para valorar as provas que constam no processo de acordo com sua livre convicção, porém deverá fundamentar todas as suas decisões. Este foi o sistema adotado no Brasil e está expresso no art. 93, inciso IX da Constituição Federal:

    Art. 93 (...)

    IX todos os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos, e fundamentadas todas as decisões, sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a presença, em determinados atos, às próprias partes e a seus advogados, ou somente a estes, em casos nos quais a preservação do direito à intimidade do interessado no sigilo não prejudique o interesse público à informação; 

    E – Incorreta. A produção probatória é encargo das partes, em regra, e não do juiz.

    Gabarito, letra E.

ID
1207177
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Marcos nasceu no Canadá, quando sua mãe, brasileira, foi fazer doutorado em Ciências Sociais. O pai de Marcos é italiano. Quanto a nacionalidade de Marcos, pode-se afirmar que Marcos:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C.

    Art. 12. São brasileiros:

    I - natos:

    c) os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe brasileira, desde que sejam registrados em repartição brasileira competente ou venham a residir na República Federativa do Brasil e optem, em qualquer tempo, depois de atingida a maioridade, pela nacionalidade brasileira;

  • A letra C está totalmente incompleta, ela estaria certa se falasse em atingir a maioridade....

  • Nilberto a C) não está incompleta não ! Caso ele retorne ao Brasil poderá solicitar a nacionalidade brasileira a qualquer tempo, ou seja, ele retorna ao Brasil com 10 anos de idade e somente solicite a sua naturalização aos 45 anos de idade ainda assim será possível se tornar brasileiro NATO.

  • C está incompleta sim, porém é a única cabível. 

  • Entendo que ao morar no Brasil,mesmo que menor de idade,dá o direito de brasileiro nato,estando a nacionalidade em condição suspensiva ao completar 18 anos e não opte pela nacionalidade brasileira.Portanto, gera dúvidas também quanto a alternativa " a ".

    STF - RECURSO EXTRAORDINÁRIO : RE 418096 RS

    - CONSTITUCIONAL. NACIONALIDADE: OPÇÃO. C.F., ART. 12, I, c, COM A EMENDA CONSTITUCIONAL DE REVISÃO Nº 3, DE 1994.

    I. - São brasileiros natos os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou de mãe brasileira, desde que venham a residir no Brasil e optem, em qualquer tempo, pela nacionalidade brasileira.

    II. - A opção pode ser feita a qualquer tempo, desde que venha o filho de pai brasileiro ou de mãe brasileira, nascido no estrangeiro, a residir no Brasil. Essa opção somente pode ser manifestada depois de alcançada a maioridade. É que a opção, por decorrer da vontade, tem caráter personalíssimo. Exige-se, então, que o optante tenha capacidade plena para manifestar a sua vontade, capacidade que se adquire com a maioridade.

    III. - Vindo o nascido no estrangeiro, de pai brasileiro ou de mãe brasileira, a residir no Brasil, ainda menor, passa a ser considerado brasileiro nato, sujeita essa nacionalidade a manifestação da vontade do interessado, mediante a opção, depois de atingida a maioridade. Atingida a maioridade, enquanto não manifestada a opção, esta passa a constituir-se em condição suspensiva da nacionalidade brasileira.


    Então temos dois itens quase certos: A e C. ( Porque na "c" também a considero incompleta pois o ato personalíssimo de optar pela nacionalidade só se dá aos 18 anos.)


  • Nacionalidade Originária/Primária/Involuntária:

      É imposta unilateralmente pelo Estado a partir do nascimento. Diz respeito ao brasileiro NATO. Existem três formas de alguém ser considerado brasileiro NATO:

    1. “IUS SOLIS” ou critério da territorialidade:

      O indivíduo precisa NASCER no Brasil, mesmo que seus pais sejam estrangeiros, porém não podem estar no Brasil a serviço do seu País de origem. Ex.: Francês, a serviço da França, o filho não será brasileiro nato.

      OBS.: Se os pais forem estrangeiros e estiverem a serviço de outro país, que não o seu de origem, o filho que nascer aqui no Brasil, será brasileiro NATO. Ex.: americano, a serviço da Argentina, o filho será brasileiro nato.

    2. “IUS SANGUINIS” (sangue) + FUNCIONAL:

      Importa conservar a filiação, a descendência de um individuo. Portanto, aquele que nasce irá adquirir a nacionalidade de seus pais. O indivíduo não nasceu no Brasil, de pai OU mãe brasileira (sangue), e o pai ou a mãe estarem a serviço do Brasil no exterior (funcional).

    3. EC 54/07 – art. 12, I, “c”, CF.

      O indivíduo precisa nascer no exterior, de pai OU mãe brasileiro e fazer o registro na repartição competente. Ex.: Maria está de férias nos EUA e seu filho nasce lá. O seu filho será considerado brasileiro nato, desde que seja feito o registro na repartição competente.

      Caso não faça esse registro na repartição competente, se o filho vier residir no Brasil, quando atingir a maioridade irá fazer a opção confirmativa da sua nacionalidade a qualquer tempo.

      Art. 12, I, “c”: a CF adotou o critério sanguíneo, exigindo apenas o registro na repartição brasileira competente.

      Caso os pais não tenham feito o registro, a nacionalidade brasileira poderá ser atribuída desde que o filho de pai ou mãe brasileira (critério sanguíneo) venha a residir no Brasil (critério residencial) e faça a opção, em qualquer tempo, depois de atingida a maioridade, pela nacionalidade brasileira (opção confirmativa).

      O STF entende que essa opção confirmativa tem caráter personalíssimo. Admite-se a nacionalidade provisória até os 18 anos, quando então a opção confirmativa passa a ser condição suspensiva da nacionalidade enquanto não for manifestada. (ex.: Ronald nasceu na Itália, e veio residir no Brasil. Até os 18 anos ele será considerado brasileiro nato. Após atingir a maioridade, ele precisa fazer esta opção confirmativa). Se a pessoa fica, por exemplo, dos 18 aos 19 anos sem confirmar, e também não tem nacionalidade de onde nasceu, será considerado APÁTRIDA ou HEIMÁTLOS.


  • Questão mal formulada, faltou explicitar após atingir a maioridade, porém a única alternativa cabível é a letra C. Cabível recurso.

  • Olá Grabriel Matos,

    Desculpe-me, mas devo concordar com o Nilberto. 

    Veja a reprodução do art.12 da CF/88.

    Art. 12. São brasileiros:

    I - natos:

    c) os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe brasileira, desde que sejam registrados em repartição brasileira competente ou venham a residir na República Federativa do Brasil e optem, em qualquer tempo, DEPOIS DE ATINGIDA A MAIORIDADE, pela nacionalidade brasileira;

    Ou seja, é a qualquer tempo, mas só DEPOIS DE SUA MAIORIDADE.Por isso é que concordo com Nilberto.Bons estudos!

  • Questão mal formulada e incompleta.

  • As alternativas A) e C) podem ser consideradas corretas. Questão mal elaborada. E ainda acho a alternativa A) mais correta que a C), por essa última está incompleta.

  • Questão mal elaborada.

  • Ele adquirirá a nacionalidade brasileira sob termo. Ao atingir a maioridade sua nacionalidade estará sob condição suspensiva que é a manifestação de vontade pela nacionalidade brasileira. Questão mal elaborada.

  • 3 - Nascidos no estrangeiro de pai bra OU mãe bra, desde que:

    -> Sejam registrados em repartição brasileira competente (lá no exterior )

    -> Venham residir na RFB e atingida a maioridade optem pela nacionalidade brasileira. (nacionalidade potestativa)

    LEMBRANDO: No item 3 não precisa que os pais estejam a serviço da RFB.

    COMENTANDO:

     a) adquirirá a nacionalidade brasileira quando vier residir no Brasil antes de completar 18 anos.

    Antes de 18 só se solicitar em repartição competente no exterior (embaixada)

     b) jamais adquirirá a nacionalidade brasileira.

    Até um estrangeiro consegue imagina um filho de brasileiro nato.

     c) adquirirá a nacionalidade brasileira se vier morar no Brasil e solicitá-la.

    Somente após a maioridade que recebe a nacionalidade brasileira, antes disso fica como se fosse estivesse esperando a nacionalidade (é a chamanda: condição suspensiva de nacionalidade). 

     d) somente poderia adquirir a nacionalidade brasileira se sua mãe estivesse a serviço do Brasil, na época do seu nascimento.

    Somente não, pois no caso em ela se for registrado na embaxada brasileira mesmo nenhum dos pais estando em serviço da RFB será brasileiro nato. 

     e) poderá ser brasileiro naturalizado, jamais nato.

    Pode ser nato sim, naturalizado é que não pode ser. 

     

    Eu marcaria letra C, pois é a menos errada. 

ID
1207180
Banca
NUCEPE
Órgão
PC-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

É CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D

    Art. 37, CF, 

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: 

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 


  • A) 2 anos
    B) de QUALQUER cargo público não... tem as exceções: dois de professor, dois de profissional da saúde com profissão regulamentada, e um de professor com outro técnico e científico.
    C) Os vencimentos dos cargos do legislativo e judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Executivo. CF (saber o número do artigo é demais...)
    D) correta
    E) Cada poder é harmônico e independente entre si, não é assegurada essa equiparação, cada um é independente. 

  • Não entendi como a D pode estar correta, pois não mencionou  a hipótese de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde...

  • bancas como essa me fazem amar o Cespe

    hehehehe

    Alternativa "D" !

  • Meu Deus do céu que questão é essa....uma confusão danada, querem complicar o candidato mas eles é q se complicam haha

  • Creio que a questão causa confusão porque a alternativa considerada correta não menciona os outros casos em que a acumulação é permitida mas ainda assim , em relação as outras, a letra D está correta:

    De acordo com a CF 88 é vedada a acumulação de cargos públicos remunerados, exceto:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 


  • Bastava que na alternativa "d" fosse colocado "dentre outras hipóteses".

  • ALTERNATIVA D = JUSTIFICATIVA: Art. 37, XVI, CR/88


  • Eu também não entendi a letra D como correta, uma vez que o examinador, além de não mencionar a exceção que fala sobre profissionais da área da saúde, também colocou essas exceções citadas na alternativa como se fossem únicas.

    Mas depois que eu fui ver que é uma banca de pouco prestígio, inexperiente com elaboração de questões, e temos que levar em consideração essa inexperiência da banca.

  • A alternativa B está sim errada, a quem disse que estava certa. A assertiva afirma que exceto quando há disponibilidade de horários, a acumulação de qualquer cargo público é vedada. Ou seja, a acumulação de quaisquer cargos é proibida, a menos que os horários sejam possíveis, quando na verdade a disponibilidade de horário é apenas 1 dos requisitos. É necessária a disponibilidade de horários e que os cargos estejam dentro do rol taxativo de 3 opções do Art. 37, XVI, CF, apenas, e não para quaisquer cargos.
    "Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:


    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas"


    Quanto à alternativa correta, fui por exclusão, pois ela meio que restringiu a apenas 1 das opções do rol taxativo que acabei de citar acima, excluindo as alíneas "a" e "c", apesar de não ter usado nenhuma expressão como "apenas" ou "somente".

  • Boa explicação, Anderson! 

  • Eu marquei B e na letra C o Art. 37, XVI, CR/88

    De acordo com a CF 88 é vedada a acumulação de cargos públicos remunerados, exceto:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; 

    NÃO É TAXATIVO COLEGAS, existem outras hipóteses de acumulação, como:

    Caso do vereador com compatibilidade de horários

    Juízes com cargo de professor (onde nesse caso pode até ultrapassar o teto remuneratório da União)

     

    Essa questão não tem parametro pra nada, podia colocar cada uma como certa e deixar como certa, o negócio é pedir a Deus que considere a certa a que você marcou como certa, se não, já era macho. 

     

  • Cara eu não acho a D certa, mas ela é a menos errada. Eu apostei nela e acertei

  • Questão passível de anulação! A Banca se expressou mal, não há alternativa correta.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas

    FONTE: CF 1988

  • CF88 - XIII - é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público;              

  • A questão exigiu conhecimento acerca do art. 37 da Constituição Federal.

    A- Incorreta. O referido prazo é de até 2 (e não 3) anos, nos termos do art. 37, III da Constituição Federal: “o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.”

    B- Incorreta. Permite-se a acumulação remunerada de cargos públicos nas hipóteses do art. 37, XVI da Constituição Federal: “é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico e c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.” Importante observar que a banca examinadora não citou as hipóteses excepcionais prescritas no texto da Lei Maior e, por tal razão, considerou a assertiva incorreta.

    C- Incorreta. É exatamente o contrário segundo o art. 37, XII da Constituição Federal: “os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo.”

    D- Correta. Dispõe o art. 37, XVI da Constituição Federal: “é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: [...] b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico.”

    E- Incorreta. Prescreve o art. 37, XIII da Constituição Federal: “é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.”

  • A b esta errada por que o enunciado da questão diz que é vedada a acumulação remuneratória de QUALQUER cargo público, EXCETO quando houver compatibilidade de horário.

    O erro está no "qualquer", ou seja,o enunciado afirma que é vedada acumulação remuneratória, mas se houver disponibilidade no horário do funcionário de QUALQUER cargo público, este pode acumular, sendo que essa acumulação não é para QUALQUER cargo.

    Ex: no cargo de professor muitos são funcionários concursados municipal e estadual fazendo 20 horas em cada, já no cargo de guarda municipal e de policia a gente não ver um mesmo cara sendo guarda municipal e soldado da PM mesmo tendo disponibilidade de horário.