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Prova Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Monitor Social


ID
3293647
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras esteja em concordância com a ortografia oficial brasileira.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) geo ? gra ? fia; pa ? í ? ses; dis ? tin ? tos ? ge-o-gra-fi-a.

    B) cres ? ci ? men ? to; so ? cio ? e ? du ? ca ? cio ? nal; eco ? nô ? mi ? co ? e-co-nô-mi-co

    C) ou ? tro ? ra; ti ? gres; Co ? re ? ia ? Co-rei-a

    D) gru ? pos; ter ? ri ? tó ? ri ? os; a ? si ? á ? ti ? cos

    E) con ? co ? rrên ? cia; c/u ? nha ? do; pe ? ri ? fe ? ria ? con-cor-rên-cia.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • LETRA D

  • wandinha ai dentro

  • Letra D, TERRITÓRIOS (palavra paroxítona terminada em ditongo crescente. Separação silábica: TER.RI.TÓ.RIOS), essa separação é mais usual, no entanto, alguns autores consideram a possibilidade da divisão do ditongo, devido a instabilidade fonética. Assim, a separação TER.RI.TÓ.RI.OS também estaria correta (proparoxítona eventual)

  • d) CORRETA

    Territórios - Paroxítona terminada em ditongo crescente

    As palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente aceitam divisão fonética do ditongo e são chamadas de PROPAROXÍTONAS EVENTUAIS

    • Divisão silábica gráfica - ter.ri.tó.rios

    • Divisão Fonética - ter.ri.tó.ri.os

  • Separação silábica: ter-ri-tó-ri-o

  • Separação silábica da palavra "geografia": ge-o-gra-fi-a. 5 sílabas.

  • a banca deveria deixar claro que ela vai cobrar proparoxítonas eventuais ou não olha só essa palhaçada ai em um concurso de nível médio ... Quadrix e a banca menos profissional que eu já vi .

  • tirando as mais bizarras.

    a)ge-o-gra-fi-a =errada.

    b)e-co-no -mi-co = errada 

    c)Coreia -errado. Co-rei- A . Palavra paroxitona (Ei) sem acento correto. porém divisão silabica errada.
    ps: novo acordo ortografico nao tem mais acento ei oi eu paroxitonas. ex: assembleia. 
    as-sem-blei-a . alo voce

    d)correta.

    e)con-cor-rên-cia = palavras igual se separam.


ID
3293650
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao se jogar simultaneamente dois dados, a chance de se obter um cinco e um seis é de

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de questão de probabilidade

    Probabilidade é o cálculo das chances de um certo evento ocorrer dentre as possibilidades.

    Na matemática é importante interpretar corretamente o que o comando da questão está pedindo e depois tentar desmembrar.

    O comando diz que ao se jogar simultaneamente dois dados, qual a chance de se obter um cinco e um seis.

    Pode-se observar que temos dois eventos.

    Evento 1: jogar simultaneamente dois dados

    Evento 2: obter um cinco e um seis.

    Evento 1:

    Ao jogar simultaneamente dois dados, temos: (1 chance em 6 de cair o mumero 5) + (1 chance em 6 de cair o mumero 6).

    Assim 1/6 + 1/6 = 1/3

    Evento 2:

    chance de se obter um cinco e um seis (5 e 6) são 2 em 12 possibilidades (2 dados de 6 numeros cada).

    Assim temos 2/12 = 1/6

    Agora é somar as razões.

    1/3 e 1/6

    Em probabilidade a conjunção aditiva 'e' é substituída pela multiplicação

    1/3 * 1/6 = 1/8

    Letra B

  • Chances de obter um 5 = 1/6

    Chances de obter um 6 = 1/6

    1/6 x 1/6 = 1/36

    Notem que a questão não diz que a ordem é importante, portanto pode ser que ocorra ''5 e 6'' ou ''6 e 5''.

    Então temos 2 maneiras de organizar.

    2 x 1/36 = 2/36 ==Simplificando===> 1/18

  • LETRA B

  • chances de se obter = 5 e 6  é de 1/6 e 1/6

    q dá 2 dados para 36 oportunidades .       simplficiando =  1/18

  • Notem que a questão não diz que a ordem é importante, portanto pode ser que ocorra ''5 e 6'' ou ''6 e 5''.

    Em probabilidade a conjunção aditiva 'e' é substituída pela multiplicação

    *


ID
3293653
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Duas emissoras começam suas novelas às 18h e terminam às 18h55. Uma delas possui 3 blocos de mesma duração, separados por 2 intervalos, e a outra possui 4 blocos, também iguais entre si, separados por 3 intervalos. Todos os intervalos de ambas as novelas possuem duração de 5 minutos.


Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa que apresenta a razão entre a duração dos blocos de cada novela.

Alternativas
Comentários
  • Uma questão que exige apenas um pouco de raciocíno lógico.

    Na matemática é importante interpretar corretamente o que o comando da questão está pedindo e depois tentar desmembrar.

    Duas emissoras começam suas novelas às 18h e terminam às 18h55. Significa que o total de duração das duas novelas é de 55'.

    Na emissora 1 a novela possui 3 blocos de mesma duração, separados por 2 intervalos de 5 minutos.

    BL1 _5"_BL2 _5"_BL3.

    Assim, dos 55" de duração da novela, 10" é de intervalo, sobrando 15 minutos para cada bloco.

    Na emissora 2 a novela possui 4 blocos de mesma duração, separados por 3 intervalos de 5 minutos.

    BL1 _5"_BL2 _5"_BL3 _5"_BL4.

    Assim, dos 55" de duração da novela, 15" é de intervalo, sobrando 10 minutos para cada bloco.

    O comando da questão quer a razão entre a duração dos blocos de cada novela.

    Ou seja

    Duração dos blocos da novela da emissora 1/Duração dos blocos da novela da emissora 2

    Emissora 1 = 15

    Emissora 2 = 10

    15/10 (simplifica por 5)

    3/2 Letra C

  • são 55 de "serviço" ; 5 min a cada intervalo

    55 ( com 2 intervalos = 10min de intervalo ) 55-10 = 45

    ... 45/3 ( que é a quantidade de blocos ) = 15

    Portanto 15 minutos de bloco

    55 ( com 3 intervalos = 15 min de intervalo ) 55-15 = 40

    ... 40/4 ( que é a quantidade de blocos ) = 10

    Portanto 10 minutos de bloco

    Conclusão: 15/10 simplificando por 5 ---> 3/2

  • LETRA C

  • Banca maldita.

  • Que raiva que dá dos antigos egípcios que inventaram essa porcaria de fração do capeta.


ID
3293656
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A = {1,2,3}

B = {1, 1/2 , 1/3 }

C = {3, 2, 1, 0}

D = { 1/3 , 1/2 , 1, 2, 3}


Considerando os conjuntos numéricos acima, assinale a alternativa que apresenta a correta relação de inclusão.

Alternativas
Comentários
  • ???????????

  • Odeio raciocínio logico.

  • Alguém ai fuma uma maconha e comenta a questão, pq só assim pra conseguir entender.

  • Gabarito deve estar errado

  • ??????????????????????????????????????????????????????????????

  • o conjunto A está contido em C:

    A= {1,2,3}

    C= {3,2,1,0}

    A c C= {1,2,3}

    gab: B

  • A ideia que eu tenho é que: O maior contém o menor........O menor esta contido no maior

    Exemplos:

    A= (1,2,3,4,5,6)

    B= (3,4,5)

    C= ( 1,2,3,4,5,6,7,8)

    Então responda ai:

    A-------> Contém B.

    A------> Esta contido em C

    C------> Contém A

    B------> Esta contido em A e em C

  • Melhor materia...........

  • O maior contém o menor, o menor esta contido no maior!

    A: ( 1,2,3) C:(3,2,1,0) A c C

  • Pra quem não entendeu:

    Relação de inclusão trata de elementos que formam um conjunto E que estão inseridos em outro conjunto, ex:

    A = {1,2,3,4}

    B= {2,3}

    se formos fazer relação de inclusão com os conjuntos acima ficaria:

    A ᴐ B (tradução: A contém B) exato, pois o conjunto A tem nele todo o conjunto B (2 e 3)

    B c A (tradução: B está contido em A) todo conjunto B está dentro de A.

  • LETRA B

  • desenhei para ficar melhor só o que importa que é a resposta : http://sketchtoy.com/69354108 A está contido em C. Gabarito letra B.

  • Gabarito B

    A = {1,2,3} e C = {3, 2, 1, 0} → A está contido em C.

  • Apesar das dificuldades em algumas poucas questões, Raciocínio lógico, pra mim, é uma das melhores matérias rsrsrs


ID
3293659
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Supondo‐se que X seja um número racional positivo, então é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Estou confuso.

    Se X é um número racional ele não pode ser a razão entre dois números naturais, viste que, por exemplo, 11/7 é irracional apesar de ser uma razão entre naturais

  • Francisco,

    11/7 NAO é irracional

    11/7 é uma fração, logo é uma razão entre dois naturais, logo é racional!!

    além disso 11/7 = 1,571428571428... note que temos um padrão de repetição infinito aqui, trata-se do elemento "571428" que se repete pelas casas decimais para sempre... ISSO é uma dízima periódica.... não tem nada a ver com irracionalidade númerica.

  • Alguém sabe dizer porque não poderia ser a E?

    1/X é menor que X.

  • Fiz por eliminação, gabarito B.

    A alternativa E está errada, exemplo:

    X é um número racional positivo, digamos que seja 1/2 , sendo assim, 1 / 1/2 dá 2 , logo 1/ X será maior que X.

    Caminhando com fé!

  • então NÚBIA LEITE, nesse caso teria que ser dizer que "X" diferente de 1, pois se vc dividir 1/1 é igua a 1 e não menor que 1.

  • NÚBIA LEITE

    porque a QUADRIX QUIZ ASSIM .

    Que banca essa

  • acho q essa pergunta poderia ser anulada por conta da letra E tbm poder ser correta em alguns casos.

    ex: se o nº fosse 1 = 1/1 = 1; seria igual, logo a alternativa estaria errada, mas: se o nº fosse 2 = 1/2 = 0,5 e 0,5 é menor que 2, logo estaria certa. depende do número que se coloca ali. A questão não dá exceções, logo todo "número racional positivo" deve ou não se enquadrar na alternativa, não uns sim, outros não. Tanto que as letras B e E foram as mais votadas, por ambas estarem corretas. O que acham?

  • http://sketchtoy.com/69995854


ID
3293662
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma torta inteira está partida em 12 fatias. Manoel comeu 7/2 fatias e George comeu 26/5 fatias.

Com base nessa situação hipotética, é correto afirmar que sobraram

Alternativas
Comentários
  • 7/2 = 3,5 

    26/5 = 5,2

    12 - 3,5 - 5,2 = 3,3 

    GAB.A

  • Trata-se do assunto de operação com frações

    12 fatias é 100%, ou seja, 1 (inteiro)

    O comando da questão pede o que sobrou após Manoel e George comerem.

    O resultado, então, é 12 - (o que comeram Manoel e George juntos).

    12 - (7/5 + 26/5) =

    12 - (87/10) =

    (120 - 87)/10 =

    33/10

    3,3

    ou

    12 - (7/5 + 26/5) =

    12 - (87/10) =

    12 - 8,7

    3,3

    Letra A

  • Manoel comeu 7/2 fatias: 7/2=3,5.

    George comeu 26/5 fatias: 26/5=5,2.

    Os dois comeram juntos 5,2+3,5=8,7.

    Logo, 12-8,7=3,3.

    Ou seja, restaram 3,3 fatias da torta.

  • LETRA A


ID
3293665
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A senha de um banco possui 4 algarismos de 0 a 9, sem repetição. O primeiro algarismo é ímpar e o último é 4 ou 6.

Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa que apresenta o número de possibilidades para a senha.

Alternativas
Comentários
  • A senha de um banco possui 4 algarismos de 0 a 9, sem repetição. O primeiro algarismo é ímpar e o último é 4 ou 6.

    obs: Algarismos de 0 a 9 contam 10 Algarismos.

    obs 2: Sem repetição. Portanto, temos cinco números ímpares que podemos colocar no primeiro algarismo ( 1, 3, 5, 7 ou 9).

    obs 3: no último temos duas possibilidades de colocar, 4 ou 6.

    obs 4: Assim, sobram dois Algarismos os quais temos 8 possibilidades e depois 7 possibilidades.

    Resolução: 5.8.7.2= 560

    Alternativa E

  • 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

    são 5 ímpares

    impar _ _ 4 ou 6

    8x7 = 56 x 5 = 280 x 2 = 560


ID
3293668
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de 5 candidatos para presidente de uma empresa de cosméticos, há 3 mulheres e 2 homens. A chance de ser eleita uma mulher é o dobro da chance de ser eleito um homem.

Com base nessa situação hipotética, é correto afirmar que a chance de ser eleito um homem é igual a

Alternativas
Comentários
  • Eu resolvi assim:

    ele quer saber qual chance de 1 homem ser eleito

    Tem-se um total de 5, porém ele disse que são 2 homens e 3 mulheres e que as mulheres tem chance em DOBRO...

    Ou seja, 2 homens + 3 x 2 mulheres = 8

    Sendo assim a chance de sair 1 homem será 1 / 8.

    Se alguém sabe resolver de outra forma, me corrijam rsrs

  • Eu também tive esse raciocínio, porém teríamos duas chances em oito, seria 1/4.
  • eu achei que seria 1/4, ele quer saber a chance de ser eleito 1 homem
  • Gabarito D;

    Nota Importante:

    A Probabilidade de ser eleita uma mulher é o DOBRO da Probabilidade de ser eleito um homem.

    ..também sabemos que a probabilidade de ser eleita uma mulher MAIS a probabilidade de ser eleito um homem É IGUAL A 100% ..ou seja é igual a "1"

    Assim e considerando que temos 3 mulheres e 2 homens ..e que as mulheres tem o DOBRO da chance de serem eleitas ..teremos a nossa Probabilidade Total redefinida da seguinte forma:

    Pt = 2 . 3 P(m) + 1 . 2 . P(h)

    ..ou ainda

    Pt = 2 . 3 P + 1 . 2 . P

    ..como Pt = 1

    1 = 6 . P + 2 . P

    1 = 8P

    1/8 = P <= a probabilidade de ser eleito um homem é de 1/8

    Fonte : cópia do site Brainly.com.br

  • LETRA D

  • pensei o dobro de 3 que sao da mulheres é 9 ne , e la disse qual seria chance de ser 1 um homem ,logo se eu tenho nove mulheres e eu quero pelo menos 1 homem eu tiro ,ficando 9 que sao das mulheres menos o 1 de um homem .ficando 8

    resultado final 1/8

  • Resolvi a probabilidade dos homens e subtraí o denominador por 2, que representa o dobro das chances das mulheres.

  • Temos 3 homens (H) e 2 mulheres (M)

    A probabilidade total é a soma de todas as probabilidades:

    P(M) + P(M) + P(M) + P(H) + P(H) = 3P(M) + 2P(H) = 1

    Sabemos que P(M) = 2P(H)

    3*2P(H) + 2P(H) = 1

    8P(H) = 1

    P(H) = 1/8

    P(M) = 1 - 1/8 = 7/8

  • aguardando comentário


ID
3293671
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se o preço de um saco de soja é R$ 54,00 e o preço de um saco de trigo é R$ 45,00, então a soja está mais cara que o trigo

Alternativas
Comentários
  • 45 + 9 = 54

    9 é 20% de 45. Veja: 45 x 20/100 = 90/10 = 9

  • T 45 --- 100%

    S 54 --- x

    Multiplicando cruzado

    45x = 5400

    x= 5400/45

    x= 120%

    Ou seja, a soja é 20% mais cara que o trigo.

  • Apenas complementando com mais uma forma de resolução:

    o acréscimo de 45 para 54 são 9.

    Assim,

    Se 45 ------ 100%

    9 ------ x

    45 x = 900

    x = 20.

  • LETRA C


ID
3293674
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se um carro custou R$ 45.000,00 com 10% de desconto, então o carro custava originalmente

Alternativas
Comentários
  • Se o valor do carro era 45.000 com 10% de desconto, significa que o consumidor pagou 90% o valor original do automóvel.

    Portanto:

    45.000 --- 90%

    x --- 100%

    90x = 4500000

    x= 4500000/90

    x= 50.000

  • Uma outra saída válida para essa questão seria usar as alternativas:

    10% de R$ 49.000 = 4900,00

    10% de R$ 49.500 = 4950.00

    10% de R$ 50.000 = 5000,00 = R$ 45.000,00

    10% de R$ 50.500 = 5050,00

    10% de R$ 51.000 = 5100,00

  • LETRA C

  • GAB.C

    45.000 -------------90%

    x ---------------------100%

    90x = 4500000

    x= 4500000/90

    x= 50.000

    REGRA DE TRES

  • Pagou 90% do valor

    45.000/90 = 500

    500 * 100 = 50.000

    Gab. C

  • 50 MIL - 10% = 45 MIL


ID
3293677
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um caminhão com velocidade V gasta 3 h em um percurso em que gastaria 5 h se estivesse a 60 km/h.


Com base nesse caso hipotético, é correto afirmar que a velocidade V do caminhão é igual a

Alternativas
Comentários
  • Se o veiculo percorre 300 km em 5 h a 60 km/h

    Em 3h ele percorre os mesmos 300km a 100 km/h

  • v/60 (diretamente proporcional) = 5/3 (inversamente proporcional) ___ FAZ REGRA DE TRÊS SIMPLES e achamos o valor de V = 100 km/h

  • LETRA C

  • Inversamente proporcional aí, vamos lá!

    V=5H×X

    V= 3H×60km

    V=5H×60km÷3H

    V=300km÷3H

    V=100km/h

  • Dá pra resolver via regra de três (inversa):

    O veículo gastaria 5h a 60km/h

    5 ---------- 60

    A questão diz que o veículo gastou 3h no mesmo percurso e pergunta em que velocidade média ele estava

    5 --------- 60

    3 --------- x

    Pra saber que é inversamente proporcional basta notarmos que como o veículo está gastando menos tempo no mesmo percurso, ele só pode estar andando mais rápido. Um elemento diminui e outro aumenta. Com isso, inverte o X ali e coloca ele em cima do 60:

    x --------- 5

    60 ------- 3

    Multiplica cruzado:

    3x = 60 x 5

    3x = 300

    x = 300 / 3

    x = 100

    Gabarito C.


ID
3293680
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Trabalhando 6 h por dia, um grupo de funcionários produz trezentas peças de um produto em um mês.


Com base nessa situação hipotética, assinale a alternativa que apresenta o número de horas necessárias, por dia, para produzir 420 peças do mesmo produto em um mês.

Alternativas
Comentários
  • letra C
    mes  --h----peças
    1          6    300
    1          x      420
    300x=2,520/300
    =8,4


    Que façamos com dignidade e mereçamos a vitória

  • observe e monte calmamente

    em 6h produz-se 300, pro produzir 420 preciso de?

    6h - 300

    xh - 420

    multiplique cruzado

    6.420= 2520

    x.300= 300x

    divida os resultados e seja feliz

    2520/300= 8,4

  • h --------- peças

    6 ---------- 300

    x ----------- 420

    DIRETAMENTE proporcionais.

    *quanto mais peças eu tenho pra fazer, mais horas eu preciso

    6/x = 300/420

    x = 8,4

    Gabarito: C

  • LETRA C


ID
3293683
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A, B e C são conjuntos numéricos não vazios, tais que A ∪ B ⊂ C e que B ∩C ⊂ A. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de inclusão dos três conjuntos.

Alternativas
Comentários
  • A= (1,2,3,4,5)

    B= (2,3,5)

    C=(1,2,3,4,5)

    'B' CONTÉM EM 'A' QUE CONTÉM EM 'C'.

    Resposta certa: C

  • Resposta certa: C

    B está Contido em A que está Contido em C

  • B está CONTIDO (B dentro de A) se fosse CONTÉM seria A dentro de B.

  • A ∪ B ⊂ C ------------> : A e B estão contido em C. LOGO "C" é o conjunto maior.

    B ∩ C ⊂ A ------------> :B tem uma parte comum com C que está dentro de A. pelo fato de A está dentro de C, essa parte comum entre B e C só pode ser o próprio B.

    B inteiro é parte comum de B, A e C

    B ⊂ A ⊂ C.

    gabarito -> letra C

  • LETRA C

  • https://sketchtoy.com/69364652

  • A está contido em C e C está contido em A, ou seja, A e C têm os mesmos elementos como a Kelly ilustrou acima


ID
3293686
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se a velocidade de impressão de uma impressora que imprime 30 páginas por minuto diminuir 20%, o tempo para se imprimir as mesmas 30 páginas aumentará

Alternativas
Comentários
  • Explicação passo-a-passo:

    Se a velocidade de impressão de uma impressora que

    imprime 30 paginas por minuto

    diminuir 20%,  (das PAGINAS)

    20% = 20/100 = 0,20

    assim

    0,20 x 30 = 6 paginas ( DIMINUIU)

    fica

    30 - 6 = 24 paginas por minutos

    o tempo para se imprimir as mesmas 30 páginas aumentará quanto %?​

    REGRA de TRÊS SIMPLES

    30 paginas ------------------- (x)%

    24 paginas ------------------> 100%   ( só cruzar)

    24(x) = 30(100)

    24x = 3.000

    x = 3.000/24

    x = 125%

    assim

    era = 100%

    passou 125%

    então

    125% - 100% = 25% ( de aumento)

  • LETRA C


ID
3293689
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se uma moto que consome 12 L de gasolina para percorrer 300 km percorreu 400 km, ela gastou

Alternativas
Comentários
  • Trata-se do assunto regra de três simples, pois há somente duas variáveis:

    Variável 1: consumo de combustivel

    Variável 2: quilometros percorridos

    Vamos à resolução:

    Hipótese 1:

    Variável 1: 12L

    Variável 2: 300 km

    Hipótese 2:

    Variável 1: x

    Variável 2: 400 km

    Quando se trata de regra de 3 simpes é preciso fazer uma análise entre as variáveis.

    Primeiro vamos analisar o consumo de combustível com relação à distância percorrida.

    Se eu percorro uma disância maior, eu aumento o consumo de combustível..

    Então significa que são razões diretamente proporcionais.

    Assim temos:

    Distância percorrida = Consumo de combustível

    300/400 = 12/x

    300x=4800

    3x=48

    x= 16 km

    Assim, temos que x=16. Letra D.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos.

  • Com 12 litros percorre 300Km

    400Km gastará X litros

    Regra de três simples:

    12------------300

    X-------------400

    300X = 12 . 400

    X = 4800 : 300

    X = 16

    (D)

  • LETRA D

  • 12 Litros dividido por 3 (300km) = 4 Litros

    4 Litros é suficiente para percorrer 100km

    LOGO, 4 Litros multiplicado por 4 (400km) = 16 Litros

    pronto, acabou!

    ** "Ex nihilo nihil fit".

  • Para percorrer 300 km ele gasta 12 litros de gasolina

    300/12 = 25 km por litro (o carro anda essa km por cada litro de gasolina)

    Agora é só dividir os 400 km rodados pela quantidade de km por litro que faz o carro, 25

    400/25 = 16

  • 12L ---- 300km

    x ------ 400km

    multiplica cruzado

    300.x= 300x

    400.12= 4800

    300x = 4800

    divide

    4800/300 = 16 L

  • Resolve só com a lógica: se para percorrer 100km ela gasta 4lt, então, para percorrer 400km, ela gastará 16lt.


ID
3293692
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se uma torneira enche um balde de 2 L em 20 minutos, então duas torneiras enchem um balde de 5 L em

Alternativas
Comentários
  • Trata-se do assunto regra de três composta, pois há três variáveis:

    Variável 1: a quantidade de torneiras

    Variável 2: a capacidade do balde em litros

    Variável 3: o tempo em minutos

    Vamos à resolução:

    Hipótese 1:

    Variável 1: 1

    Variável 2: 2L

    Variável 3: 20"

    Hipótese 2:

    Variável 1: 2

    Variável 2: 5L

    Variável 3: X

    Quando se trata de regra de 3 composta é preciso fazer uma análise entre as variáveis.

    Primeiro vamos analisar o tempo em minutos com relação a quantidade de torneiras

    Se eu aumento a quantidade de torneiras, eu reduzo o tempo para encher o balde.

    Então significa que são razões inversamente proporcionais.

    Agora vamos analisar o tempo em relação à capacidade do balde

    Se eu aumento a capacidade do balde, eu aumento o tempo para enche-lo.

    Então significa que são razões diretamente proporcionais.

    Assim temos:

    Tempo = Quantidade de torneiras (inversa) . Capacidade do balde (direta)

    20/x = 2/1 . 2/5

    20/x = 2 . 2/5

    20/x = 4/5

    Multiplica cruzado

    4x = 100

    x = 25

    Assim, temos que x=25. Letra D.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos.

  • LETRA D

  • Direto sem enrolação

    T= torneira

    L= litros

    x= minutos que a questão pede

    Montando a regra de 3

    1 T ---- 2 L ----- 20 min

    2 T ---- 5 L ----- X min

    Como aumentou o numero de torneira logo o tempo para encher o balde diminue, traduzindo são razões inversamente proporcionais.

    Se eu aumento a capacidade do balde, o tempo para enche-lo também aumenta, ou seja, são razões diretamente proporcionais e a gnt n vai alterar nada aqui.

    Ficando assim :

    2T ---- 2L ---- 20 min

    1T ---- 5L ---- X min

    2 . 2 . x = 1 . 5 . 20

    4x = 100

    x = 100/4

    x = 25 min LETRA D

    Foco, Força e Fé

  • Eu fiz assim:

    Uma torneira leva 20 min. para encher 2 litros

    Quer dizer que pra encher 1 litro ela leva 10 minutos

    Agora só fazer regra de 3 simples

    1litro ------ 10 min

    5 litros ----- X

    X= 50 minutos

    como são 2 torneiras é só dividir por 2.

    Resultado 25

  • Vocês estão fazendo uma tempestade em um copo d'água

    Fórmula das torneiras: T1 x T2 / T1 + T2

    →T1= tempo para encher o tanque com a torneira 1

    →T2= tempo para encher o tanque com a torneira 2

    Se leva 20 minutos para encher 2 Litros, levará 50 para encher 5 Litros

    T1 x T2 / T1 + T2

    50 x 50 / 50 + 50 → 2500 / 100 = 25minutos

    bons estudos


ID
3293695
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

2 sacos com x balas cada foram divididos por crianças. O primeiro saco foi dividido entre 3 crianças e sobrou uma bala. O segundo, entre 5 crianças e sobrou uma bala. Sabe‐se que x < 20.

Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa que apresenta a quantidade de balas no saco.

Alternativas
Comentários
  • Cada Saco possui 07 balas. São 02 Sacos. 14 balas no total. Sobram mais duas balas no total. 14+2: 16 balas.

    >> Essa questão resolvi analisando item por item, pois tem quer um número para dividir por dois e subtrair por 1 e depois somar com o resto. rsrsrs

  • LETRA C

  • Pega o menor número divisível por ambos (15) e soma com o resto "1".

  • Números que são divisíveis por 3 (primeiro saco divide por 3 crianças), menores que 20 e sobra 1 bala: 7, 10, 13, 16 e 19.

    Números que são divisíveis por 5 (segundo saco divide por 5 crianças), menores que 20 e sobra 1 bala: 6, 11, 16.

    O número 16 se repete em ambos os cálculos, com isso sabemos que o saco no total possui 16 balas. Gabarito D.


ID
3293698
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela abaixo mostra a temperatura média, em ºC, de uma cidade nos meses de janeiro a junho. 


              Mês               janeiro    fevereiro    março    abril    maio    junho 

       Temperatura             28             31            28          25        24         20 

A partir dos dados numéricos da tabela acima, assinale a alternativa que apresenta a média.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

     

    MÉDIA: somar os valores e dividir pela quantidade de elementos.

     

    Mês               janeiro    fevereiro    março    abril    maio    junho

    Temperatura   28             31            28          25       24        20 

     

     

    28  +   31   +    28     +   25    +   24    +   20  = 156

     

    156 DIVIDIDO por 6 elementos = 26 ( GABARITO )

     

     

  • Paloma, preciso falar com você. Entre em contato comigo, por gentileza. Abraço :)

  • LETRA C


ID
3293701
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela abaixo mostra a temperatura média, em ºC, de uma cidade nos meses de janeiro a junho. 


              Mês               janeiro    fevereiro    março    abril    maio    junho 

       Temperatura             28             31            28          25        24         20 

A partir dos dados numéricos da tabela acima, assinale a alternativa que apresenta a moda.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

     

    MODA: é o valor mais frequente !!!

     

    Mês               janeiro    fevereiro    março    abril    maio    junho 

    Temperatura   28             31            28         25       24        20 

  • LETRA D

  • Lembrar de algum objeto que está na moda, ou seja que sempre aparece.

    MODA é o valor que mais aparece.


ID
3293704
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo que x e y são números que satisfazem as equações: 2x + y = 0 e x + 2y = 3, assinale a alternativa que apresenta o resultado da soma x + y.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

     

     x + 2y = 3

    2x + y = 0 

    X + Y = ???

     

    ___________________________________________________________________________

     

     x + 2y = 3

    X = 3 - 2y

     

    Substituindo o valor de X:

     

     2x + y = 0 

    2 ( 3 - 2y ) + y = 0

    6 - 4y +y = 0

    6 -3y = 0

    -3y = - 6  (-1)

    3y = 6

    y = 6 DIVIDIDO por 3

    Y = 2

     

    Substituindo o valor de Y:

     

     x + 2y = 3

    x + 2 ( 2 ) = 3

    x +4 = 3

    x = 3 - 4

    X = -1

     

     

    X + Y = ????

    -1 + 2 = 1 ( GABARITO )

     

     

  • LETRA B

  • Podemos resolver através do método da adição. Veja:

    2x + y = 0

    x + 2y = 3

    Somando-se os termos semelhantes, temos:

    2x + x = 3x; y + 2y = 3y; 0 + 3 = 3

    Dividindo os resultados por 3, temos a solução...

     

    3x/3 = x

    3y/3 = y

    3/3 = 1

    Assim, x + y = 1

     

    GABARITO: LETRA B

     

     

    Sou professor de Matemática e RLM e posto vídeos todos os dias em meu instagram com dicas e bizus dessas disciplinas. Quem quiser conferir, segue lá:

     

     

    Instagram: @profjuliocesarsantos


ID
3293707
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A equação y = x² – 5x + 6 possui duas soluções reais. A maior delas é

Alternativas
Comentários
  • Trata-se do assunto funções de segundo grau ou equação quadrática.

    A questão pede para achar o valor de x.

    É preciso decorar a fórmula de baskara. (Não há outro método)

    1.1 Identifique os coeficientes da equação:

    a = 1

    b = (-5)

    c = 6

    1.2 Encontre o Δ:

    Δ = b^2 - 4.a.c (o símbolo ^ significa elevado)

    Δ = (-5)^2 - 4.1.6

    Δ = 25 - 24

    Δ = 1

    1.3 Encontrado o Δ, joga seu valor na Formula de Baskara:

    x = -b +/- √ Δ/2.a

    x = - (-5) + 1/2.1

    x = 5 +1/2

    x = 6/2

    x = 3

    x = -b +/- √ Δ/2.a

    x = - (-5) - 1/2.1

    x = 5 - 1/2

    x = 4/2

    x = 2

    A questão está pedindo a maior raiz.

    Assim, temos que x=3. Letra C.

    Há, também, uma outra forma de encontrar as raizes de uma equação quadrática.

    Pela Soma e Produto.

    Soma = -b/a

    Produto = c/a

    Soma = -(-5)/1

    Soma = 5

    Produto = 6/1

    Produto = 6

    Assim, quais números que somados dá 5 e que multiplicados da 6? Os números 2 e 3 (as raizes da equação)

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos.

  • Uma dessa nunca apareceu na minha prova... kkk

  • -b/a = 5

    c/a = 6

    X1 = 2

    X2 = 3 (resposta)

  • LETRA C

  • Resolvendo por soma e produto:

    x2 – 5x + 6

    tal que a SOMA = -b e PRODUTO = C

    SOMA = 5

    PRODUTO = 6

    Raízes 2 e 3. (pelo fato de a soma de 2 + 3 = 5 ; e o produto de 2 * 3 = 6)

    O exercício pede a maior raiz que entre 2 e 3. Será 3.

    GABARITO C

  • Só eu que acho que esta questão foi mal formulada? para termos uma equação quadrática seria preciso sabermos o valor de f(y), e não simplesmente supormos que seria zero e jogar na fórmula.


ID
3293710
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Na informática, o processo que permite que programas sejam adicionados ao computador recebe o nome de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    adicionados (= instalados)

  • LETRA B

  • Em computação, uma instalação (do inglês installation ou setup) é um processo (ou seu resultado) quando todos os arquivos necessários são colocados num computador para que o programa (por exemplo, sistema operacional, driver de dispositivo, software aplicativo, módulo de extensão, patch, etc.) possa ser executado.

    fonte: https://pt.wikipedia.org › wiki › Instalação_(computação)

    GAB = B

  • que uma questão dessas caia na minha prova, amém!

  • GAB. B

    Instalação.

  • GABARITO - B

  • pra não zerar :)

  • gabarito letra=B

    INSTALADO___

    CESP DO PARAGUAI

  • nossa, essa só Bill responde.


ID
3293716
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

No programa de navegação Mozilla Firefox, em sua versão mais recente, o recurso que apaga automaticamente, após o fechamento do navegador, as informações on‐line do usuário, como senhas, cookies e histórico do computador, é conhecido como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    O que a navegação privativa não salva:

    ⇢ Páginas visitadas

    ⇢ Itens de fomulários e da barra de pesquisa

    ⇢ Itens na lista de downloads:

    ⇢ Cookies

    ⇢ Conteúdo web em cache e Conteúdo web e dados do usuário armazenados localmente

    Firefox pelo atalho Ctrl+Shift+P

  • O Firefox Sync, originalmente Mozilla Weave, é um recurso de sincronização de navegadores dos navegadores Firefox. Ele permite que os usuários sincronizem parcialmente os favoritos, histórico de navegação, preferências, senhas, formulários preenchidos, complementos e as últimas 25 guias abertas em vários computadores.

  • LETRA E

  • Navegação privativa.

  • Gabarito letra E para os não assinantes

    ► Firefox = Ctrl+Shift+P = janela Privativa;

    ►Edge = Ctrl+Shift+P = janela InPrivate;

    ► Chrome = Ctrl+Shift+N =janela aNônima

  • E

    Navegação privativa.

  • No programa de navegação Mozilla Firefox, em sua versão mais recente, o recurso que apaga automaticamente, após o fechamento do navegador, as informações on‐line do usuário, como senhas, cookies e histórico do computador, é conhecido como navegação privativa.

  • Nos navegadores de Internet, o usuário poderá acessar informações que estão armazenadas em servidores remotos na nuvem ou na rede local, e arquivos de seu dispositivo.

    No modo de navegação anônima do Microsoft Edge e na janela privativa do Mozilla Firefox, algumas informações serão excluídas e outras serão mantidas.

    A navegação anônima não oculta a navegação do seu empregador, provedor de serviço de internet nem dos websites visitados.

    Ao término da navegação anônima/privativa, algumas das informações do navegador serão excluídas:

    - Histórico de navegação - endereços URLs acessados.
    - Dados de pesquisas - digitados na barra de endereços.
    - Arquivos temporários - cópia local dos arquivos acessados.
    - Cookies - arquivos de texto com as preferências de navegação.

    Algumas informações serão mantidas, como:

    - Favoritos - endereços URLs preferidos, marcados durante a navegação.
    - Downloads - arquivos transferidos do servidor remoto para o dispositivo local.

    Conferindo todas as alternativas da questão:

    A) Rastreador oculto - não existe este recurso.

    B) Firefox Sync - usado para sincronizar históricos e senhas entre vários dispositivos conectados na conta Firefox.

    C) Extensão - complemento para adicionar funcionalidades ao navegador Mozilla Firefox. As extensões instaladas poderão ser consultadas em about:addons.

    D) Bloqueador de pop-up - usado para impedir a abertura de janelas do navegador durante a navegação em sites.

    E) Navegação privativa - recurso para excluir algumas das informações registradas na navegação, como o histórico de navegação.


    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
3293719
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Assinale a alternativa que apresenta os passos iniciais, no sistema operacional Windows 7, para alterar a resolução da tela.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Seguindo os passos da letra A. " clicar o botão direito do mouse em qualquer parte da área de trabalho que não contenha ícones ou objetos e selecionar a opção Resolução da tela, exibida no menu".

  • LETRA A

  • o meu é o windows 10 e não tem essa opção(resolução de tela) ao clicar com o botão direito na área de trabalho. No W10 o passo a passo é o seguinte: clicar com o botão direito em qualquer parte da área de trabalho que não contenha ícones, depois no menu que se abre, clicar em configuração de exibição- vídeo -resolução da tela.

  • GABARITO - A

    Procedimento:

     botão Iniciar - Painel de Controle / Aparência e Personalização / clicando em Ajustar resolução de tela.


ID
3293722
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Assinale a alternativa correta em relação ao programa de correio eletrônico Microsoft Outlook 2016.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    I) Clique na guia configuração de e-mail . Marque a caixa de seleção enviar imediatamente quando conectado em seguida, clique no botão Enviar/receber.

    II) Verifique se o grupo todas as contas está selecionado e marque a caixa de seleção agendar envio/recebimento automático a cada. Altere o valor para alguns minutos (5 minutos) , conforme desejar.

  • LETRA E

  • Qual o erro da letra b?

  • Com relação a assertiva B

    Com o cancelamento de mensagens, as mensagens que você envia são recuperadas das caixas de correio dos destinatários que ainda não abriram essas mensagens. É possível também enviar uma mensagem de substituição. Por exemplo, se esquecer de incluir um anexo, você pode tentar cancelar a mensagem e enviar uma mensagem de substituição com o anexo.

    O cancelamento de mensagens fica disponível após clicar em Enviar e só estará disponível se você e o destinatário tiverem uma Office 365 ou uma conta de e-mail do Microsoft Exchange na mesma organização.

    A questão fala que elas não são recebidas na Caixa de Entrada do destinatário.

    Havendo algo de errado, comunique-me ! Deus vos abençoe na jornada,e que a vontade dele esteja sempre em primeiro lugar.

    "Portanto, meus amados irmãos, sede firmes e constantes, sempre abundantes na obra do Senhor, sabendo que o vosso trabalho não é vão no Senhor."

    1 Coríntios 15:58

  • Gabarito (E)

    D) "As ações de responder e encaminhar mensagens são tratadas da mesma forma pelo Outlook. Ao responder ou encaminhar uma mensagem com anexos, estes serão incluídos em ambas as mensagens."

    Ao responder mensagens com anexo, eles não são anexados; já ao encaminhar mensagens com anexos, eles são anexados.

    Bons estudos!

  • Assertiva e

    É permitido ao usuário agendar o recurso de envio/recebimento automático, por exemplo, a cada cinco minutos, para que o Outlook possa tentar se conectar e enviar/receber mensagens no intervalo especificado.

  • O Microsoft Outlook é o cliente de e-mail do Microsoft Office, que permite o envio e recebimento de mensagens de e-mail, agendamento de compromissos no calendário, etc.

    Nas mensagens de correio elaboradas no Outlook, o usuário poderá:

    - adicionar uma assinatura no final da mensagem.
    - adicionar uma assinatura digital para proteger a mensagem com criptografia.
    - cancelar uma mensagem enviada nos primeiros segundos após o envio.
    - arquivar as mensagens recebidas em arquivos protegidos no programa.
    - responder as mensagens para o remetente.
    - responder as mensagens para todos, sendo o remetente, endereços em PARA e CC os novos destinatários da resposta.
    - encaminhar as mensagens para outros destinatários, com os anexos da mensagem original.
    - agendar o envio e o recebimento de mensagens, através da verificação no servidor de e-mails em um intervalo escolhido.


    Gabarito do Professor: Letra E.
  • Alguém sabe o erro da B?


ID
3293725
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Ao digitar o termo Jatai ‐Rio na caixa de pesquisa do site de busca Google, serão exibidos resultados contendo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    ( - ) Exclui uma palavra ⇢ Adicione um traço (-) antes de uma palavra ou um site para excluir todos os resultados que incluem essa palavra.

    O correto é apenas a palavra "Jatai" excluído "Rio".

  • LETRA E

  • GABARITO: E

    @ - Esse símbolo permite pesquisar em redes sociais: Coloque @ antes de uma palavra para pesquisar em redes sociais. Por exemplo: @twitter.

    $ - Esse símbolo permite pesquisar um preço: Coloque $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

    # - Esse símbolo permite pesquisar um hashtags: Coloque # antes de uma palavra. Por exemplo: #desafiodogelo.

    Esse símbolo permite excluir palavras da pesquisa: Coloque - antes de uma palavra que queira deixar fora. Por exemplo: velocidade do jaguar -carro

     - Esse símbolo permite pesquisar uma correspondência exata: Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo: "prédio mais alto do mundo".

    * - Esse símbolo permite pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas: Coloque um * na palavra ou frase que deseja deixar em aberto. Por exemplo: "maior * do mundo".

    .. - Esse símbolo permite pesquisar dentro de um intervalo de números: Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100. 

    OR - Esse operador permite combinar pesquisas: Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo: maratona OR corrida.

    site: - Esse operador permite pesquisar um site específico: Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo: site:youtube.com ou site:.gov.

    related: - Esse operador permite pesquisar sites relacionados: Coloque "related:" antes de um endereço que você já conhece. Por exemplo: related:time.com.

    info: - Esse operador permite ver detalhes sobre um site: Coloque "info:" antes do endereço do site.

    cache: - Esse operador permite ver a versão em cache do Google de um site: Coloque "cache:" antes do endereço do site.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Aprendo com as perguntas e com os comentários! Parabéns a todos que gastam seu tempo valioso deixando as respostas, tecendo comentários ao conteúdo abordado e que escrevem palavras de incentivos! Somos todos guerreiros!

  • Assertiva e

    somente a palavra Jatai, tanto maiúscula quanto minúscula.

  • Google / Bing = Não são case-sensitive --> NÃO diferencia maiúsculas de minúsculas

  • No site de pesquisas Google, assim como no site Microsoft Bing, é possível usarmos comandos e símbolos para refinarmos os resultados das pesquisas realizadas, apresentando menos resultados com maiores chances de sucesso na procura por uma informação.

    O traço ou sinal de menos é usado para excluir itens da pesquisa.

    Os sites de pesquisas não consideram acentuação, pontuação ou diferenciam letras maiúsculas e minúsculas.

    Ao digitar o termo Jatai ‐Rio na caixa de pesquisa do site de busca Google, serão exibidos resultados contendo somente a palavra Jatai, tanto maiúscula quanto minúscula.

    Conferindo as alternativas da questão:

    A) Somente os rios com o nome de Jatai. - os termos precisariam estar digitados entre aspas, para busca exata, como "Rio Jataí".

    B) Todos os sites que possuem, na URL, a palavra Jatai e, na página, a palavra Rio. - a pesquisa precisará usar o comando inurl, como inurl:Jatai Rio.

    C) Todos os sites que possuem, na URL, a palavra Rio e, na página, a palavra Jatai. - a pesquisa precisará usar o comando inurl, como inurl:Rio Jataí.

    D) Apenas sites que possuem informações dos rios que abastecem a cidade de Jatai, caso existam. - a pesquisa poderá ser apenas Rio Jataí, sem aspas ou outro comando.

    E) Somente a palavra Jatai, tanto maiúscula quanto minúscula. - correto. Pesquisa páginas que contenham o termo Jataí, tanto maiúscula quanto minúscula, e sem o termo Rio.


    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
3293728
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Quanto aos conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos e pastas, julgue os itens a seguir.


I Arquivos com as extensões .bmp e .docx podem ser editados.

II Um arquivo somente pode ser excluído de uma pasta se ele não for considerado como um arquivo de sistema do Windows.

III Somente leitura e Oculto são atributos de pastas no Windows 7.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    I Arquivos com as extensões .bmp e .docx podem ser editados. ⇢ Correto, Respectivamente (Editados por Paint e Word)

    II Um arquivo somente pode ser excluído de uma pasta se ele não for considerado como um arquivo de sistema do Windows. ⇢ Incorreto, visto que arquivo de sistema do Windows também podem ser deletados.

    III Somente leitura e Oculto são atributos de pastas no Windows 7. ⇢ Correto, amos atributos.

  • O arquivo de sistema pode ser deletado, só não se deve fazer isso...

  • LETRA C

  • PC DF Luiz, será que se cria?

    Não façam o que o rapaz "brilhante" disse, a pasta system 32, essa pasta tem muitos dispositivos essenciais para o funcionamento da maquina!!!

  • Assertiva C

    Apenas os itens I e III estão certos.

    I Arquivos com as extensões .bmp e .docx podem ser editados.

    III Somente leitura e Oculto são atributos de pastas no Windows 7.

  • PC DF Luiz, se bastasse comprovar sabedoria para ser aprovado, você está na lista dos faltosos.

  • "Somente leitura" não é um atributo de arquivos?? Eu nunca li uma pasta. A menos que se refira ao nome da pasta.

  • Assertiva C

    @Samuel Pires as pastas tem os mesmos atributos que os arquivos, se você selecionar uma pasta como somente leitura, todo o seu conteúdo naquele momento fica somente leitura. é apenas um jeito mais fácil para não selecionar individualmente. Lembrando que se adicionar um novo arquivo, ele vai ter sua própria configuração salvo se alterar a pasta novamente.

  • Há muitos anos atrás, quando eu era criança rs, inventei de deletar todos os arquivos de sistema e o computador simplesmente não funcionou mais kkkkk. Não façam isso! kk

  • Em "Atributos", "Somente leitura" aparece entre parênteses "arquivos da pasta", dando a entender que essa opção deixa somente o conteúdo dos arquivos inalteráveis, mas ao marcá-la o sistema pergunta se a alteração é somente para a pasta ou para os arquivos e subpastas tb(?). Mesmo colocando "somente leitura", o sistema permite mudar os nomes dos arquivos e das pastas, mas não seu conteúdo, no caso dos arquivos. Porém, nas pastas não há conteúdo a alterar para justificar "somente leitura". Acredito que, talvez, a Microsoft não se atentou a isso e foi onde a Banca explorou. Se alguém tiver alguma explicação para justificar que as pastas podem ter esse atributo, por favor, exponha.

  • Pasta não é arquivo para ter atributo somente leitura. Esse atributo é apenas para arquivos. Na cx de diálogo propriedades da pasta, a opção é: Somente leitura (arquivos da pasta). O problema foi a falta de recurso dos candidatos. No compartilhamento de pasta em rede, é que existe o nível de permissão Leitura, que é o padrão do Windows ao compartilhar uma pasta em rede.

  • A afirmação I está CORRETA, pois extensão ".bmp" pode ser editado utilizando o software de desenho da Microsoft (MS) o Paint. E o ".docx" também pode ser editado utilizando o Word.

    A afirmação II está INCORRETA, pois é possível excluir qualquer arquivo no sistema operacional, até mesmo do Windows. Pode ser que dependendo do arquivo seja necessário algumas permissões adicionais, porém, é comum quando você atualiza o Windows para uma nova versão ficar os arquivos da versão antiga, deste modo é possível excluir esses arquivos sem problema.

    A afirmação III está CORRETA, pois quando você clica em cima de uma pasta com o botão direito do mouse e, em seguida, escolhe a opção propriedades é possível escolher as opções de atributos que são Somente leitura e Oculto.

    Prof Rodrigo da Costa

  • Essa eu aprendi há um tempinho cutucando no computador, até que me ajudou bastante ficar mexendo kkkk


ID
3293731
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Assinale a alternativa que apresenta procedimento de segurança da informação que pode ser adotado pelas organizações.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Hipóteses da ABNT - Código de prática para a gestão da segurança da informação

    ⇢ Os resultados da análise/avaliação de riscos ajudarão a direcionar e a determinar as ações gerenciais apropriadas e as prioridades para o gerenciamento dos riscos da segurança da informação, e para a implementação dos controles selecionados para a proteção contra estes riscos.

    ⇢ Convém que a análise/avaliação de riscos seja repetida periodicamente para contemplar quaisquer mudanças que possam influenciar os resultados desta análise/avaliação. 

  • LETRA A

  • Assertiva A

    realizar, periodicamente, análises de riscos, com o objetivo de contemplar as mudanças nos requisitos de segurança da informação

  • Em Segurança da Informação, os diferentes atores envolvidos, precisam assumir uma postura protagonista e pró-ativa, para o benefício de todos.

    As organizações elaboram um Plano de Segurança da Informação (PSI) com diretrizes, regras e recomendações que precisam ser divulgadas para os colaboradores e incentivadas para a utilização no dia a dia.

    O PSI não é um documento finalizado, e está em constante atualização, através da revisão da análise de riscos, ativos a serem protegidos, regras e diretrizes de utilização dos equipamentos computacionais e treinamento constante.

    Todos os setores devem participar e se envolver com a segurança da informação, desde a direção até os fornecedores. Os colaboradores internos deverão ter definidas as regras de acesso (permissões e proibições) definidas e constantemente lembradas por treinamentos específicos.


    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
3293734
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Assinale a alternativa que apresenta o programa espião que envia informações, de forma oculta, do computador do usuário (vítima) para um determinado criminoso.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Spyware é um software espião de computador, que tem o objetivo de observar e roubar informações pessoais do usuário que utiliza o PC em que o programa está instalado, retransmitido-as para uma fonte externa na internet, sem o conhecimento ou consentimento do usuário.

  • LETRA B

  • SPYware= programa eSPYão q serve para monitorar as atividade e enviar subsequente as informações a terceiros!
  • Gabarito: B

    spyware - programa espião

  • Spyão

  • Espião = Spy

  • Gabarito: Letra B!

    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador

  • Spyware é um software espião

  • SPYWARE é um programa projetado para monitora as atividade de um sistema e enviar as informações coletada a terceiros. OU SEJA ROUBA DADOS e ESPIONAR.

  • Gab:B

    Spyware (espião)

    Pode ser:

    Keylogger: capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador.

    Screenlogger: similar ao keylogger, capaz de armazenar a posição do cursor e a tela apresentada no monitor, nos momentos em que o mouse é clicado, ou a região que circunda a posição onde o mouse é clicado.

    Adware: projetado especificamente para apresentar propagandas.

  • LETRA B

  • spyware

    espião oculto

  • Assertiva b

     o programa espião que envia informações

  • Spyware--> coleta dados e envia para terceiros.

    Worm--> Não é vírus mas sim um malwere, ele não precisa de hospedeiros para se propagar sozinho na rede!

    Engenharia Social ou Phishing--> vem do "inglês" e significa pesca, ou seja maliciosos tenta fisgar informações dos usuários através de mensagens de email, propagandas, etc...

    Vírus time bomb--> vírus bomba relógio, o hacker programa o momento em que o vírus deverá agir...

    algum equívoco me corrigem!

  • Spyware = É um tipo de MALWARE, é um programa que monitora atividades de um sistema e envia a terceiros. Tipos de SPYWARE.

  • Lista de Programas e Ataques Maliciosos

    Adware Exibe Propagandas.

    Backdoor Permite retorno Futuro, pelas Portas.

    Bot Comunicador Remoto, Explorador.

    Botnet Rede de comunicação Remota.

    Boot Atinge a área de Inicialização do SO.

    DoS Ataque que visa Travar um Sistema.

    DdoS Ataque Coordenado de negação de serviço.

    Exploit Pedaço de Software, Comandos executáveis.

    Hijacker Altera o funcionamento do Navegador.

    Hoax Boato qualquer.

    Keylogger Captura Teclas digitadas.

    Kinsing Minerador de Criptomoedas.

    Pharming Redireciona o DNS, Página Falsa.

    Phishing Pescador, Engana a vítima.

    Ransomware Encripta Dados, Exige Resgate.

    Rogue Mentiroso, Instala programas Maliciosos.

    Rootkit Se Esconde, Mantém acesso ao PC.

    Screenlogger Espiona o Cursor, a Tela do PC.

    Spoofing Ataque que Falsifica endereços IP.

    Spyware Monitor, Coletor de Informações.

    Sniffing Fareijador, Registra e Intercepta o Tráfego.

    Time Bomb Fragmento de Código, Carga ativa.

    Trackware Cookie do Mal, Monitor de Atividades.

    Trojan Executa diversas funções Escondido.

    Vírus Infecta Arquivos, precisa ser Executado.

    Vírus de Macro Desabilita Funções (Excel, Word).

    Vírus de script Auto Executável.

    Vírus Flooder Inunda, Sobrecarrega uma Conexão.

    Vírus Stealth Camuflador, Torna o malware Invisível.

    Worm Explorador Automático, Execução Direta.

    Zumbi PC Infectado, Controlado por 3°os.

    [...]

    ______________

    #BORAVENCER

  • Em Segurança da Informação, ataques e ameaças podem comprometer a privacidade do usuário.

    Os Ataques são efetuados contra um alvo, com um objetivo definido.

    As Ameaças estão disponíveis em sites e mensagens, tornando-se um ataque ao ser acionada.

    A questão descreve a ação característica de um softwares espião, que se esconde do usuário para obter informações inseridas em seu dispositivo. A questão descreve um spyware.

    Vamos conferir todas as alternativas apresentadas no enunciado da questão:

    A) Spam - mensagem não solicitada enviada para muitos usuários, também conhecido como Lixo Eletrônico. Poderá ser um vetor de propagação de links (no corpo da mensagem) e softwares maliciosos (no anexo do e-mail).

    B) Spyware - gabarito. Software espião.

    C) Engenharia social - técnica utilizada para obter confiança da vítima através da apresentação de falsas credenciais ou dados relevantes que enganem o usuário.

    D) Worm - verme. Software autônomo que infecta dispositivos e se propaga para outros dispositivos através da execução remota do código malicioso.

    E)  Vírus time bomb - código inserido em arquivos, que ao ser executado programa a execução de comandos que podem comprometer arquivos e pastas do usuário, em determinada data e hora programada pelo atacante.


    Gabarito do Professor: Letra B.
  • B

    A principal característica sobre Spyware é que ele monitora as atividades de um sistema operacional para obter informações. Spyware pode ser malicioso quando o usuário não tem conhecimento e pode ser legítimo quando o dono de uma empresa instala com o seu consentimento.


ID
3293737
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia conhecimento de informática, a  menos  que  seja  explicitamente  informado  o  contrário,  considere que: todos os programas  mencionados estejam em  configuração‐padrão,  em  português;  o  mouse  esteja  configurado  para  pessoas  destras;  expressões  como  clicar,  clique  simples  e  clique  duplo  refiram‐se  a  cliques  com  o  botão esquerdo do mouse; e teclar  corresponda  à operação  de  pressionar  uma  tecla  e,  rapidamente,  liberá‐la,   acionando‐a  apenas  uma  vez.  Considere  também  que  não haja restrições  de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos,  diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

A respeito dos procedimentos de backup, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    A rotina de backups é composta por 3 etapas: a criação das cópias, seu armazenamento e a restauração. A aplicação de testes permite detectar o que precisa ser melhorado na rotina e em seu armazenamento.

    Blog Brasil Westcon

  • LETRA A

  • Gabarito A

    É necessário a verificação dos arquivos periodicamente, pois, precisa-se saber e verificar como está a cópia de segurança que foi feita, como as cópias estão guardadas em mídias, há a possibilidade de se danificarem com o tempo. Por isso TAMBÉM, a necessidade de verificação períodica.

  • Sobre os itens:

    A) Implementar testes de recuperação de Backup garante a segurança da informação e que, no momento em que sua empresa possa necessitar, as cópias estejam funcionais para uso.

    A aplicação dos testes de recuperação também mostram o que deve ser melhorado na rotina de criação do Backup e seu armazenamento, como o tempo de indisponibilidade dos serviços até o total Restore.

    B) Há políticas de segurança que recomendam o armazenamento em locais distantes . Uma boa solução é a nuvem.

    C) A restauração é importante , mas entre backup e restauração existe uma ralação de auxílio e não de hierarquia.

    (https://blog.diferencialti.com.br/testes-de-recuperacao-de-backup/)

    D) As políticas de segurança recomendam que As mídias defeituosas ou inservíveis sejam encaminhadas para picotamento, incineração, procedimentos de sobrescrita de dados remanescentes (disco rígido) ou outro procedimento que impossibilite a recuperação dos dados por terceiros.

    E) É de extrema importância a análise dos dados que serão expostos ao backup.


ID
3293740
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Administração Pública municipal compreende a administração direta, que inclui, em sua composição,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

     

    A  Administração  Pública  municipal  compreende  a  administração direta, que  inclui, em sua composição, 

     

    a)secretarias municipais. GABARITO

       ORGÃO DE COMPOSIÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO DIRETA.

     

    ---------------------------------------------------------------------------

    b)empresas públicas.  ERRADA

     

    FAZ PARTE DA ADMINISTRAÇÃO INDIRETA.

     

    ---------------------------------------------------------------------------

     

    c) autarquias.  ERRADA

     

    FAZ PARTE DA ADMINISTRAÇÃO INDIRETA.

     

    ---------------------------------------------------------------------------

     

    d)sociedades de economia mista.  ERRADA

     

    FAZ PARTE DA ADMINISTRAÇÃO INDIRETA.

     

    ---------------------------------------------------------------------------

     

    e)fundações públicas de direito público.  ERRADA

     

    FAZ PARTE DA ADMINISTRAÇÃO INDIRETA.

     

    ---------------------------------------------------------------------------

    Composição da admi direta:

     

    ADMINISTRAÇÃO DIRETA; conjunto de órgãos que integram as pessoas políticas do Estado (U, E ,DF, M), aos quais foi atribuída a competência para o exercício de atividades administrativas, de forma centralizada.”

    Ex:Secretária  municipal é um órgão da administração direta.

     

    Composição da admi indireta:

    autarquias, empresas publicas, sociedades de economia mista, fundações públicas.

  • Letra A

    Administração Indireta

    Descentralização por Serviços:

    Criada por Lei (D. Público) -> Autarquia OBS: F. Pública -> Fundação Autárquica ou Autarquia Fundacional

    Autorizadas por Lei (D. Privado) -> Fundações Públicas, Empresas Públicas, Sociedade de Economia Mista

    "Sinta a Força!" - Yoda

  • SECRETARIAS

  • Administração direta: União, Estado, DF e Municípios. Logo, percebemos que Secretarias municipais são órgãos ligados a Adm direta.

    Administração Indireta: Autarquias, fundações, EP e SEM.

  • A questão exige do candidato conhecimento sobre a organização da Administração Pública. A banca pede que o candidato assinale a alternativa que compreende a administração direta.

    Sobre o tema, urge expor, primeiramente, que a Administração Pública, com relação ao critério de centralização e descentralização, é formada pela Administração Direta (Centralizada) e Administração Indireta

    (Descentralizada).

    A AD (Administração Direta) é composta pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios;

    A AI (Administração Indireta) é formada por autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de economia mista.

    Já com relação ao critério de concentração e desconcentração, a Administração Pública é desconcentrada, isto é: existe repartição entre órgãos públicos, de maneira que estes não possuem personalidade jurídica. Por exemplo: Ministérios, secretarias etc. Assim, se, por exemplo, uma pessoa precise de uma vaga em uma escola não será ajuizada ação contra a Secretaria de Educação, mas sim contra o Município ou Estado, a depender do caso concreto.

    Feita essa introdução, veja que a banca tenta confundir o candidato trazendo afirmativas de "desconcentração" e "descentralização".

    Uma dica para não errar é a seguinte:

    # DesCOncentração: Cria Órgãos (que não possuem personalidade jurídica);

    # DesCEntralização: Cria Entes (cria pessoas jurídicas: autarquias, empresas públicas, sociedade de economia mista; fundações públicas).

    Desta forma, considerando que a banca pede que seja assinalada a resposta que seja parte da administração pública DIRETA.

    a) secretarias municipais.

    Certo. Isso mesmo!!! Trata-se de desCOncentração.

    b) empresas públicas.

    Errado. Trata-se de DesCEntralização.

    c) autarquias.

    Errado. Trata-se de DesCEntralização.

    d) sociedade de economia mista.

    Errado. Trata-se de DesCEntralização.

    e) fundações públicas de direito público.

    Errado. Trata-se de DesCEntralização.

    Gabarito: A

  • A administração direta é composta pela pessoa federativa respectiva, assim como pelos órgãos e agentes públicos que compõem sua estrutura interna. Por sua vez, as denominadas entidades administrativas, por serem pessoas jurídicas autônomas, posicionam-se na administração indireta.

    Este desenho da Administração Pública brasileira, subdividida em direta e indireta, pode ser bem visualizada pela análise do Decreto-lei 200/67, o qual, embora destinado à administração federal, tem sua estrutura reproduzida pelos demais entes federativos.

    No ponto, confira-se o disposto no art. 4º do aludido diploma legal:

    "Art. 4° A Administração Federal compreende:

    I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.

    II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:

    a) Autarquias;

    b) Emprêsas Públicas;

    c) Sociedades de Economia Mista.

    d) fundações públicas."

    Ora, o mero cotejo das opções propostas pela Banca, revela que as alternativas B até a E, em rigor, correspondem a entidades administrativas integrantes da administração indireta.

    De seu turno, a letra A, realmente, traz exemplo de órgão público integrante da administração direta, vale dizer, as secretarias municipais, as quais fazem as vezes dos ministérios, na esfera federal.

    Logo, a única opção correta encontra-se, de fato, na letra A.


    Gabarito do professor: A


ID
3293743
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Ouvidora‐geral do município integra o(a)

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    Não sei como, MAS é o gabinete do prefeito!


ID
3293746
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Segundo a Lei Municipal n.º 3.947/2017, compõe a estrutura da Secretaria de Educação o(a)

Alternativas
Comentários
  • Assertiva B

    Para surpresa de todos!


ID
3293749
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A promoção da conservação de praças, jardins, logradouros, obras e vias públicas, bem como dos prédios públicos, quando determinada pelo chefe do Poder Executivo, compete à Secretaria Municipal de

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    Meio Ambiente e Urbanismo.


ID
3293752
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme a Lei Municipal n.º 1.400/1990, a residência na localidade onde for lotado para exercer as atribuições inerentes ao cargo

Alternativas
Comentários
  • Assertiva B

    É um DEVER!


ID
3293755
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Municipal n.º 1.400/1990, a retribuição paga ao funcionário pelo efetivo exercício de cargo público caracteriza

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    VENCIMENTO

  • A letra C está correta. ``Para haver a criminalização de uma conduta há a necessidade que seja efetivamente lesivo a um bem jurídico, de tal monta que autolesões não são criminalizadas.´´ Professor QConcursos

  • A letra C está correta. ``Para haver a criminalização de uma conduta há a necessidade que seja efetivamente lesivo a um bem jurídico, de tal monta que autolesões não são criminalizadas.´´ Professor QConcursos

  • Alternativa C (CORRETA):

    Princípio da Lesividade ou Ofensividade estabelece que não basta que o fato seja formalmente típico (tenha previsão legal como crime) para que possa ser considerado crime. É necessário que este fato ofenda (por meio de uma lesão ou exposição a risco de lesão), de maneira grave, o bem jurídico pretensamente protegido pela norma penal.

    Acrescenta ainda que Princípio da Alteridade o fato, para ser MATERIALMENTE crime, ou seja, para que possa ser considerado crime em sua essência, deve causar lesão a um bem jurídico de terceiro.

    Desse princípio decorre que o DIREITO PENAL NÃO PUNE A AUTOLESÃO.

    Alternativa E (ERRADA):

    Princípio da Intranscendência da Pena, este princípio constitucional do Direito Penal está previsto no art. 5°, XLV da Constituição Federal:

    Art. 5º, XLV da CF - nenhuma pena passará da pessoa do condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimento de bens ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles executadas, até o limite do valor do patrimônio transferido;

    Entretanto, como vocês podem extrair da própria redação do dispositivo constitucional, isso não impede que os sucessores do condenado falecido sejam obrigados a reparar os danos civis causados pelo fato.

    Esse princípio, também é chamado de Princípio da Personificação da Pena, ou Princípio da Responsabilidade Pessoal da Pena, ou Princípio da Pessoalidade da Pena, impede que a pena ultrapasse a pessoa do infrator.

    GAB: E - Como a questão pediu uma EXCEÇÃO = ERRADA, esta alternativa é a resposta dessa questão!

    Espero ter colaborado com o complemento dos comentários da questão.

    Profº: Renan Araújo - Direito Penal - Estratégia Concursos - PDF - AULA 00, Páginas. 12, 13, 19 e 20.


ID
3293758
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Os funcionários que estudarem em estabelecimentos de ensino oficiais poderão marcar o ponto de entrada e saída com flexibilidade de

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    30 longos minutos, enquanto nós na empresa privada, talvez 5min kkk


ID
3293761
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A gratificação de incentivo funcional será concedida

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    ao funcionário portador de certificado de curso superior de graduação ou especialização.

    Por isso. é fundamental um superior, mesmo que almeje um concurso médio...

    Faça o ENEM...


ID
3293764
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Apenas o chefe do Poder Executivo poderá aplicar pena disciplinar de

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    demissão e cassação de aposentadoria.


ID
3293767
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

É possível a concessão de licença por interesse particular ao funcionário, por um período de até três anos consecutivos,

Alternativas

ID
3293770
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme o que a Lei Municipal n.º 1.400/1990 dispõe em relação às licenças , assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva A

    Ao funcionário cuja esposa der à luz será concedido licença remunerada de cinco dias, a contar da data do parto.


ID
3293773
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Com base na Lei Municipal n.º 1.400/1990, assinale a alternativa correta quanto à pena de suspensão.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva B

    Não excederá noventa dias.


ID
3293776
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

À luz da Lei Municipal n.º 1.400/1990, assinale a alternativa correta no que se refere ao décimo terceiro.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva A

    A décima terceira remuneração não será considerada para cálculo de qualquer outra vantagem pecuniária.


ID
3293779
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A passagem do funcionário, pelo critério de merecimento, de classe integrante de uma carreira, ou de uma classe única, para classe inicial de outra carreira, ou outra classe única de nível hierárquico superior, da mesma ou de outra categoria funcional, configura

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    Acesso!


ID
3293782
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Segundo a Lei Municipal n.º 1.400/1990, a promoção do servidor público municipal poderá ocorrer

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    por merecimento e por antiguidade, na razão de 2/3 por merecimento e 1/3 por antiguidade.


ID
3312661
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

Acerca do direito da pessoa com deficiência à igualdade de oportunidades e à não discriminação, julgue os itens a seguir.


I A pessoa com deficiência exercerá seus direitos sexuais, mas não decidirá sobre os direitos reprodutivos.

II A pessoa com deficiência não poderá se casar, apenas constituir união estável.

III A pessoa com deficiência poderá exercer o direito à adoção, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

IV Será garantido à pessoa com deficiência o direito de preservar sua fertilidade e de decidir sobre o número de filhos.


A quantidade de itens certos é igual a

Alternativas
Comentários
  • Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

    I - casar-se e constituir união estável;

    II - exercer direitos sexuais e reprodutivos;

    III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar;

    IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;

    V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e

    VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm

  • 2 corretas lll e lv

    MAS A BANCA É DEMENTE

    DISSE SER TODAS

  • I A pessoa com deficiência exercerá seus direitos sexuais, mas não decidirá sobre os direitos reprodutivos.

    II A pessoa com deficiência não poderá se casar, apenas constituir união estável.

    III A pessoa com deficiência poderá exercer o direito à adoção, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

    IV Será garantido à pessoa com deficiência o direito de preservar sua fertilidade e de decidir sobre o número de filhos.

  • GABARITO C, ESTÃO CORRETAS III E IV

  • A questão traz itens relacionados à capacidade civil da pessoa com deficiência, nos termos da Lei 13.146/2015

    ITEM I - Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para: (...) II - exercer direitos sexuais e reprodutivos.

    ITEM II - Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para: I - casar-se e constituir união estável.

    ITEM III (CORRETO) - Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para: (...) VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

    ITEM IV (CORRETO) - Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para: (...) III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar; IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória.

    GABARITO: LETRA C

  • EM IGUALDADE DE OPORTUNIDADES COM AS DEMAIS PESSOAS.


ID
3312691
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
Assuntos

De acordo com o Estatuto do Idoso (Lei n.º 10.471/2003), é obrigação do Estado e da sociedade garantir à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade como pessoa humana e sujeito de direitos civis (art. 10). Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta exemplo de direito à liberdade.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    CAPÍTULO II

    Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade

    Art. 10. É obrigação do Estado e da sociedade, assegurar à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, individuais e sociais, garantidos na Constituição e nas leis.

    § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

    I – faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais

    II – opinião e expressão

    III – crença e culto religioso;

    IV – prática de esportes e de diversões;

    V – participação na vida familiar e comunitária;

    VI – participação na vida política, na forma da lei;

    VII – faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

  • Art. 10. É obrigação do Estado e da sociedade, assegurar à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, individuais e sociais, garantidos na Constituição e nas leis.

    § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

    II ? opinião e expressão

    ...

    GABARITO D

  • A QUADRIX É MUITO RUIM! MEU DEUS!

  • Lei 10.741/2003 - Estatuto do Idoso

    Art. 10. É obrigação do Estado e da sociedade, assegurar à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, individuais e sociais, garantido na Constituição e nas leis.

    §1º. O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

    I - faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II - opinião e expressão;

    III - crença e culto religioso;

    IV - prática de esportes e de diversões;

    V - participação na vida familiar e comunitária;

    VI - participação na vida política, na forma da lei;

    VII - faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

    §2º. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, ideias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais.

    §3º. É dever de todos zelar pela dignidade do idoso, colocando-o a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

  • Não há quem erre essa! rs

  • Não há quem erre essa! rs

  • Art. 10. É obrigação do Estado e da sociedade, assegurar à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, individuais e sociais, garantidos na Constituição e nas leis.

           § 1 O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

           I – faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

           II – opinião e expressão;

           III – crença e culto religioso;

           IV – prática de esportes e de diversões;

           V – participação na vida familiar e comunitária;

           VI – participação na vida política, na forma da lei;

           VII – faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

           § 2 O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, idéias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais.

           § 3 É dever de todos zelar pela dignidade do idoso, colocando-o a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

  • Eu fui de - ir e vir, desde que acompanhado por um responsável.

  • A questão trata do direito à liberdade.

    A) alimentar‐se com o quiser e no horário que desejar

    Lei nº 10.741/2003:

    Art. 10. § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

    I – faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II – opinião e expressão;

    III – crença e culto religioso;

    IV – prática de esportes e de diversões;

    V – participação na vida familiar e comunitária;

    VI – participação na vida política, na forma da lei;

    VII – faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

    Não consta no rol dos direitos à liberdade do art. 10 do Estatuto do Idoso.

    Incorreta letra A.

    B)  ir e vir, desde que acompanhado por um responsável 

    Lei nº 10.741/2003:

    Art. 10. § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

    I – faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    Ir e vir, ressalvadas as restrições legais, independentemente de estar acompanhado por um responsável.

    Incorreta letra B.

    C)  adotar a religião de seus familiares ou responsáveis 

    Lei nº 10.741/2003:

    Art. 10. § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

    III – crença e culto religioso;

    Adotar a religião que desejar, independentemente de ser a religião dos seus familiares ou responsáveis.

    Incorreta letra C.

    D)  expressar‐se e ter opinião própria 

    Lei nº 10.741/2003:

    Art. 10. § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

    II – opinião e expressão;

    Expressar-se e ter opinião própria é um direito a liberdade previsto no rol dos direitos à liberdade do Estatuto do Idoso.

    Correta letra D. Gabarito da questão.       

    E)  tomar medicamentos sob supervisão de um tutor 

    Lei nº 10.741/2003:

    Art. 10. § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

    I – faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II – opinião e expressão;

    III – crença e culto religioso;

    IV – prática de esportes e de diversões;

    V – participação na vida familiar e comunitária;

    VI – participação na vida política, na forma da lei;

    VII – faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

    Não consta no rol dos direitos à liberdade do art. 10 do Estatuto do Idoso.

    Incorreta letra E.

    Resposta: D

    Gabarito do Professor letra D.


ID
3312694
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando que o envelhecimento é um direito personalíssimo e sua proteção, um direito social, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 4o Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão, e todo atentado aos seus direitos, por ação ou omissão, será punido na forma da lei.

            § 1o É dever de todos prevenir a ameaça ou violação aos direitos do idoso.

  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo o Estatuto do Idoso (10741/2003):

    ? Art. 6º Todo cidadão tem o dever de comunicar à autoridade competente qualquer forma de violação a esta Lei que tenha testemunhado ou de que tenha conhecimento.

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  • Segundo o Estatuto do Idoso:

    Art. 6º Todo cidadão tem o dever de comunicar à autoridade competente qualquer forma de violação a esta Lei que tenha testemunhado ou de que tenha conhecimento.

    RESPOSTA: LETRA A

  • A

    Todo cidadão tem o dever de comunicar à autoridade competente qualquer forma de violação ao Estatuto do Idoso.

    B

    Todo idoso deverá ter privilégios na formulação de políticas sociais públicas.

    C

    Deve‐se priorizar o atendimento asilar, em detrimento do atendimento familiar.

    D

    Deve‐se garantir o acesso à Internet e às redes sociais a qualquer cidadão.

    E

    A família é o único ente obrigado a garantir a proteção à saúde do idoso.


ID
3312697
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta os sinais vitais do corpo humano.

Alternativas
Comentários
  • Pressão arterial, pulso, respiração, temperatura.

  • PA

    T

    FC

    FR

    SPO2

  • Os sinais vitais são importantes indicadores do estado de saúde do corpo humano que são: pressão arterial, frequência cardíaca (pulso) e respiratória, temperatura corporal. 

    A alternativa A está errada porque coloração das unhas e da pele não são sinais vitais. 

    A alternativa B está errada porque repete duas vezes respiração e não coloca a temperatura. 

    A alternativa C está correta porque apresenta todos os sinais vitais. 

    A alternativa D está errada porque movimento dos olhos não é um sinal vital. 

    A alternativa E está errada porque coloração da pele não é um sinal vital. 

    Gabarito do Professor: Letra C 

    Bibliografia 
    Porto CC, Lemos A. Exame Clínico. Guanabara Koogan, 8ª edição, 2017.



ID
3313360
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206, dispõe sobre os princípios segundo os quais o ensino deverá ser ministrado. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um deles.

Alternativas
Comentários
  • B

    liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber

  • Gabarito letra B

    Para revisar:

    “Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    IV – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    V – valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;

    VI – gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

    VII – garantia de padrão de qualidade.

    VIII – piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.

  • Olá pessoal! aqui temos uma questão muito  simples, no qual o próprio enunciado ressalta que vai cobrar um conhecimento da letra seca da Constituição. Vejamos o citado art. 206:

    "art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; 
    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
    VII - garantia de padrão de qualidade.
    VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal"

    Ao analisar as alternativas, vemos que o inciso III foi transcrito em sua integra a alternativa B.

    GABARITO LETRA B.



     

  • Art 206 CF/88

    A) igualdade de condições para o acesso, mas não para a permanência na escola

    B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber

    C) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas apenas nas instituições públicas de ensino.

    D) gratuidade do ensino público em instituições de ensino privadas, de acordo com a necessidade (em estabelecimentos oficiais)

    E) garantia de padrão de qualidade, por meio de avaliações externas


ID
3313363
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015) tem por finalidade assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. No que diz respeito à educação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem

    Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    I - sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida;

    IV - oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;

    VIII - participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar;(não há menção a cotas)

    XVII - oferta de profissionais de apoio escolar;

    - Art.3º XIII - profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas;(não há menção a cada tipo de deficiência)

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm

  • qual o erro da d?

  • Tatiane Marques, acredito que o erro da "d" seja o "método de ensino unificado" (em outras palavras, o método de ensino seria único, não se adaptando às deficiências. Por exemplo, um professor ministrar sua aula em vídeo-aulas e ter um aluno que seja surdo, e não utilizar outro método de ensino para ensinar ele).

  • Tatiane, o erro da "d)" está na afirmação que o ensino é unificado, bem como na garantia de que todos irão aprender os mesmos conteúdos. Tal erro se dá em virtude de violar o disposto no caput do art. 27 do EPCD, cujo sistema educacional inclusivo será segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem. Ora, não é crível que aqueles abarcados pela deficiência tenham que seguir um único plano de ensino geral - como por exemplo a Base Nacional Curricular - eis que cada deficiência possuí uma característica específica. O colega Frederico exemplificou bem a questão. Outro exemplo seria, aquela pessoa que possui deficiência de aprendizado, cuja característica principal é a dificuldade em aprender, logo, seu plano de estudo deve ser mitigado a fim de que o ensino a este seja de forma mais lenta e gradual, para que possa aprender conforme suas condições. Ademais, não se esqueça do intuito principal do EPCD - ou como gosto de chamar de "Espírito da Lei" - que é assegurar e promover, em condições de igualdade o exercício dos direitos e liberdades fundamentais da pessoa com deficiência. Ou seja, o intuito é a igualdade, que nos remete àquela máxima de que a igualdade pressupõe que as pessoas colocadas em situações diferentes sejam tratadas de forma desigual: "Trate os iguais, igualmente e os desiguais, desigualmente".

    Espero que tenha ficado claro.

  • Complemento..

    Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

     oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

  • A questão trata sobre o direito à educação da pessoas com deficiência, com base na Lei nº 13.146/2015.

    Letra A (CORRETA) - Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: IV - oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;

    Letra B - Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: I - sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

    Letra C - É verdade que o Estado deverá prover oferta de profissionais de apoio escolar, mas é importante lembrar que para esse profissional não há exigência de formação específica. (Art. 3º, XIII - profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.)

    Letra D - Não se adota método de ensino unificado, já que o sistema deve levar em consideração as características, interesses e necessidades das pessoas com deficiência. (Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.)

    Letra E - Essa participação é garantida, independentemente de cotas. (Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: VIII - participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.)

    GABARITO: LETRA A

  • O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015) tem por finalidade assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. No que diz respeito à educação, é correto afirmar que: Incumbe ao Poder Público assegurar a oferta de educação em Libras como primeira língua e de Língua Portuguesa como segunda língua.

  • Achei que a falta do complemento na A deixaria ela incorreta... "em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas"

  • Gabarito A

  • Olha o artigo e incisos preferidos sendo cobrados pela Quadrix. Como sabemos, incumbe, ou seja, é responsabilidade do Poder Público assegurar a oferta de educação em Libras como primeira língua e Língua Portuguesa como segunda língua. E isso é disposto no artigo 28 da lei 13.146/2015, conforme esquema abaixo.


ID
3313369
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

Considerando o Decreto n.º 5.296/2004, que regulamenta as Leis n.º 10.048/2000 e n.º 10.098/2000, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB: LETRA B!

    O atendimento prioritário consiste no tratamento diferenciado e imediato às pessoas com deficiência.

    #FOCOeFÉ

  • Gabarito: B

    Quase a literalidade do Art. 6 do decreto.

    Art. 6º - O atendimento prioritário compreende tratamento diferenciado e atendimento imediato às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.

  • Gab. B

    A, Órgãos da administração pública direta, indireta e fundacional, as empresas prestadoras de serviços públicos e as instituições financeiras

    C, Existem bem mais itens obrigatórios. Vide Art. 6.

    D, Cadeiras não precisam ser elétricas, esse é um dos erros dessa assertiva.

    E, Deve ocorrer sempre.

  • Todas as alternativas são resolvidas a partir do que prevê o Decreto n.º 5.296/2004.

    Letra A - O atendimento prioritário não é dever (jurídico) das famílias e da sociedade civil organizada. (Art. 5º Os órgãos da administração pública direta, indireta e fundacional, as empresas prestadoras de serviços públicos e as instituições financeiras deverão dispensar atendimento prioritário às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.)

    Letra B (CORRETA) - Art. 6º O atendimento prioritário compreende tratamento diferenciado e atendimento imediato às pessoas de que trata o art. 5º (às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida).

    Letra C - Art. 6º O atendimento prioritário compreende tratamento diferenciado e atendimento imediato às pessoas de que trata o art. 5º. § 1º O tratamento diferenciado inclui, dentre outros: II - mobiliário de recepção e atendimento obrigatoriamente adaptado à altura e à condição física de pessoas em cadeira de rodas, conforme estabelecido nas normas técnicas de acessibilidade da ABNT.

    Letra D - Os assentos preferenciais (art. 6º, §1º, I) e os elevadores (art. 28, IV) estão previstos na norma como dispositivos de atendimento prioritário e acessibilidade. No entanto, cadeiras de rodas elétricas e computadores com reconhecimento facial não constam do Decreto n.º 5.296/2004.

    Letra E - Não depende de autorização. A única exigência é a apresentação do cartão de vacina do cão-guia. (Art. 6º, §1º, VIII - admissão de entrada e permanência de cão-guia ou cão-guia de acompanhamento junto de pessoa portadora de deficiência ou de treinador nos locais dispostos no caput do art. 5º, bem como nas demais edificações de uso público e naquelas de uso coletivo, mediante apresentação da carteira de vacina atualizada do animal.)

    GABARITO: LETRA B

  • Considerando o Decreto n.º 5.296/2004, que regulamenta as Leis n.º 10.048/2000 e n.º 10.098/2000, assinale a alternativa correta. O atendimento prioritário consiste no tratamento diferenciado e imediato às pessoas com deficiência.

  • Se o atendente do estabelecimento estiver atendendo outra pessoa, como é que a pessoa com deficiência receberá atendimento imediato? Ela não terá que aguardar, mesmo que sejam poucos minutos?


ID
3313372
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei n.º 12.764/2012) estabelece as diretrizes para o atendimento a esse público. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes.

Alternativas
Comentários
  • A questão cobra o conhecimento das diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, nos termos da Lei n.º 12.764/2012.

    Letra A (CORRETA) - É o que diz o seguinte dispositivo da referida lei: "Art. 2º São diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: III - a atenção integral às necessidades de saúde da pessoa com transtorno do espectro autista, objetivando o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional e o acesso a medicamentos e nutrientes".

    Letra B (ERRADA) - O desenvolvimento das ações e políticas será INTERSETORIAL (que se efetiva entre dois ou mais setores), e não setorizado (em apenas um setor) como diz a alternativa. É o que diz este dispositivo da lei: "Art. 2º São diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: I - a intersetorialidade no desenvolvimento das ações e das políticas e no atendimento à pessoa com transtorno do espectro autista".

    Letra C (ERRADA) - A participação da sociedade deve ser AMPLA, e não de apenas parte dela (que seja formada por profissionais especialistas em transtorno do espectro autista). Não há essa limitação na lei. Veja o que diz uma das diretrizes: "Art. 2º São diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: I - a participação da comunidade na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação".

    Letra D (ERRADA) - A inserção da pessoa com esse transtorno DEVE ser estimulada, ao contrário do que diz a alternativa. É o que informa uma das diretrizes trazidas na lei, veja: "Art. 2º São diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: V - o estímulo à inserção da pessoa com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho, observadas as peculiaridades da deficiência e as disposições da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente)".

    Letra E (ERRADA) - A informação pública sobre o transtorno é de responsabilidade do poder público, e não "exclusiva das famílias e associações". É o que diz a lei neste dispositivo: "Art. 2º, VI - a responsabilidade do poder público quanto à informação pública relativa ao transtorno e suas implicações".

    GABARITO: LETRA A

  • Artigo 1º - Esta lei institui a Política Estadual de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista - TEA, e estabelece diretrizes para sua consecução.

    § 1º - Para os efeitos desta lei, considera-se pessoa com Transtorno do Espectro Autista - TEA aquela portadora de síndrome clínica caracterizada na forma dos seguintes itens:

    1 - deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por: deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social;

    ausência de reciprocidade social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento;

    2 - padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; por excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; e por interesses restritos e fixos.

    § 2º - A pessoa com TEA é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.

    Artigo 2º - São diretrizes da Política Estadual de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista - TEA:

    I - a intersetorialidade no desenvolvimento das ações e das políticas e no atendimento à pessoa com TEA;

    II - a participação da comunidade na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com TEA e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação;

    III - a atenção integral às necessidades de saúde da pessoa com TEA, objetivando o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional e o acesso a medicamentos e nutrientes;

    IV - o estímulo à inserção da pessoa com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho, observadas as peculiaridades da deficiência e as disposições da Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente;

    V - a responsabilidade do poder público quanto à informação pública relativa ao transtorno e suas implicações;

    VI - o incentivo à formação e à capacitação de profissionais especializados no atendimento à pessoa com TEA, bem como à de pais e responsáveis;

    VII - o estímulo à pesquisa científica, com prioridade para estudos ou pesquisas voltadas à neurologia e ao desenvolvimento comportamental tendentes a dimensionar a magnitude e as características do problema relativo ao TEA no Estado.


ID
3313375
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o disposto no Parecer CNE/CEB n.º 20/2009, o período de vida atendido pela educação infantil caracteriza‐se por marcantes aquisições. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta essas aquisições.

Alternativas

ID
3313378
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo o Parecer CNE/CEB n.º 20/2009, as propostas curriculares para a educação infantil devem garantir

Alternativas
Comentários
  • O que torna o item D incorreto?


ID
3313381
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RECNEI), educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3313384
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A adolescência é definida como o período compreendido entre os dez e os vinte anos de idade, etapa em que ocorrem modificações corporais e de adaptação a novas estruturas psicológicas e ambientais, que conduzem o indivíduo da infância até a idade adulta. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta as transformações sofridas nessa etapa do desenvolvimento humano.

Alternativas
Comentários
  • A adolescência tem características peculiares conforme o ambiente sociocultural do indivíduo, mas sempre termina com o estabelecimento da identidade individual. Dentre essas características podemos citar a busca da identidade, a tendência grupal, a presença do raciocínio hipotético-dedutivo, as crises religiosas, o afloramento da sexualidade, atitudes reivindicatórias e a separação progressiva dos pais.
    A) ERRADA: A preguiça pode ser aversão ao trabalho, vadiagem ou estado de prostração e moleza, de causa orgânica ou psíquica, e não é uma das características exclusivas da adolescência.
    B) ERRADA: A pele acneica não é exclusiva de adolescentes. A acne é uma doença de pele comum e geralmente começa durante a puberdade, mas pode continuar na vida adulta. Um número crescente de adultos, especialmente mulheres, apresentam acne durante a vida adulta. O isolamento também não é uma característica da adolescência, mas a tendência grupal, sim. 
    C) CORRETA:  São características da adolescência a busca da identidade (afirmação da personalidade), o afloramento da sexualidade (exercício pleno da sexualidade) e atitudes reivindicatórias e separação progressiva dos pais (levando ao desenvolvimento da autoestima).
    D) ERRADA: Embora na adolescência possam ocorrer crises religiosas, o isolamento social e o baixo desempenho escolar não são características dessa fase do desenvolvimento humano.
    E) ERRADA: Uma característica marcante da adolescência é a tendência grupal, em oposição ao isolamento. Já o uso de álcool e tabaco está menos associado à idade dos indivíduos que ao estímulo ou à pressão social dos grupos a que pertencem para o uso de drogas lícitas ou ilícitas.

    Resposta: C
  • exercicio "pleno" da sexualidade está demais ai, no periodo que compreende 10 anos.... so acho


ID
3313387
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na idade escolar, a drogadição é uma das maiores preocupações de saúde pública. Nesse sentido, o uso de drogas caracteriza‐se como um fenômeno

Alternativas
Comentários
  • O uso de drogas na fase escolar tem sido associado a variáveis como famílias desestruturadas, ambiente sócio-econômico-cultural da criança e adolescente, seus relacionamentos, sua participação em grupos. A escola é, em geral, o lugar em ocorre o primeiro contato do indivíduo com o mundo fora da família e onde, frequentemente, se tem o primeiro contato com as drogas ilícitas. Segundo alguns autores, a drogadição, por ser um fenômeno complexo, exige, para sua compreensão, que se considere a substância usada, a personalidade do indivíduo e o contexto sociocultural em que ele circula.
    A) ERRADA: O uso e o tráfico de drogas são um dos principais problemas presentes na sociedade contemporânea. As famílias dos dependentes químicos sofrem muito por esses membros doentes. Além desse aspecto humano doloroso, dados de 2017 mostram que os gastos do SUS com dependentes químicos chegam a quase um bilhão de reais por ano. 
    B) ERRADA: A drogadição ocorre em todas as classes sociais.
    C) ERRADA: Os aspectos biológicos são importantes, mas há outros, como os aspectos sociais.
    D) CORRETA: A drogadição é um fenômeno complexo em que ocorre a interação entre a substância usada, a personalidade do indivíduo e o contexto sociocultural em que ele circula.
    E) ERRADA: A drogadição ocorre em todas as classes sociais.


    Resposta: D
  • Alternativa D. Muita atenção a palavra ''exclusivamente'', muito dificilmente alguma coisa será exclusiva. Exemplo: o uso de drogas não é exclusivamente biológico, pois entra a questão cultural, a pobreza, educação, etc.


ID
3313390
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Atualmente, a prevenção ao uso de drogas é classificada em três níveis. São eles:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    Prevenção indicada: engloba intervenções destinadas a sujeitos identificados com comportamentos de risco, relacionados direta ou indiretamente com as drogas, e a sujeitos usuários. Tais intervenções visam reduzir não só o consumo de álcool e de outras drogas, mas também melhorar os aspectos da vida do sujeito, como a reinserção social.

    Prevenção seletiva: é voltada a sujeitos com maior risco para o uso ou abuso dessas substâncias. Programas seletivos não são, necessariamente, destinados a pessoas que já consomem drogas, mas àquelas que têm mais chance de fazê-lo. Um exemplo seria um programa de prevenção realizado em uma escola de uma região de alta criminalidade e oferta de drogas, pois tal contexto também é considerado um fator de risco.

    Prevenção universal: é dirigida à população em geral, sem qualquer estratificação de grupos por fatores de risco. Um exemplo é a divulgação, através da mídia, de programas que apresentam os danos decorrentes do consumo de drogas. Nas escolas, as estratégias universais são realizadas com todos os alunos de uma determinada série (ou diversas séries), sem a preocupação de selecionar apenas alunos com maior vulnerabilidade para o consumo de drogas. 

    Fonte: Prevenção dos problemas relacionados ao uso de drogas | SENAD

  • A mais recente classificação de níveis de prevenção ao uso de drogas baseia-se na diferenciação de grupos por nível de risco de exposição às drogas. Assim, um programa de prevenção pode ser universal, seletivo ou indicado. A prevenção indicada engloba intervenções destinadas a sujeitos identificados com comportamentos de risco, relacionados direta ou indiretamente com as drogas, e a sujeitos usuários. A prevenção seletiva é voltada a sujeitos com maior risco para o uso ou abuso dessas substâncias. A prevenção universal é dirigida à população em geral.
    A) ERRADA: O correto é prevenção indicada, prevenção seletiva e prevenção universal.
    B) ERRADA: O correto é prevenção indicada, prevenção seletiva e prevenção universal.
    C) ERRADA: O correto é prevenção indicada, prevenção seletiva e prevenção universal.
    D) ERRADA: O correto é prevenção indicada, prevenção seletiva e prevenção universal.
    E) CORRETA: Como explicado no texto acima, atualmente a prevenção ao uso de drogas é classificada em três níveis: prevenção indicada, prevenção seletiva e prevenção universal. 

    Resposta: E


ID
3313393
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n.º 8.069/1990, é a lei que cria as condições de exigibilidade para os direitos da criança e do adolescente que estão descritos no artigo 227 da Constituição Federal de 1988. Em relação à educação, o ECA assegura

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o ECA (8069/90):

    ? Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019).

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

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  • A – Errada. O ECA não assegura “condições especiais”, mas sim “igualdade de condições” para o acesso e permanência na escola.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

    B – Errada. O acesso à escola pública mais próxima de casa é assegurado mesmo que haja grupo de irmãos. Aliás, serão garantidas vagas no mesmo estabelecimento para irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

    C – Correta. A criança e o adolescente têm o direito de ser respeitado por seus educadores.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) II - direito de ser respeitado por seus educadores.

    D – Errada. É assegurado o direito de contestar critérios avaliativos.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

    E – Errada. O ECA não assegura o direito de ingressar no ensino superior sem processo seletivo. Ao contrário, o acesso ao nível superior será ofertado conforme a capacidade de cada um.

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

    Gabarito: C

  • A – Errada. O ECA não assegura “condições especiais”, mas sim “igualdade de condições” para o acesso e permanência na escola.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

    B – Errada. O acesso à escola pública mais próxima de casa é assegurado mesmo que haja grupo de irmãos. Aliás, serão garantidas vagas no mesmo estabelecimento para irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

    C – Correta. A criança e o adolescente têm o direito de ser respeitado por seus educadores.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) II - direito de ser respeitado por seus educadores.

    D – Errada. É assegurado o direito de contestar critérios avaliativos.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

    E – Errada. O ECA não assegura o direito de ingressar no ensino superior sem processo seletivo. Ao contrário, o acesso ao nível superior será ofertado conforme a capacidade de cada um.

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

    Gabarito: C

  • A questão em comento versa sobre direito à educação de crianças e adolescentes e encontra resposta na literalidade do ECA.

    Diz o art. 53 do ECA:

    “Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais."

    Feita tal exposição, cabe comentar as alternativas da questão.

    LETRA A- INCORRETA. Não é o transcrito no art. 53 do ECA. O inciso I de tal artigo fala claramente em “igualdade de condições", e não em “condições especiais".

    LETRA B- INCORRETA. Não é o transcrito no art. 53 do ECA. Não há vedação de crianças matricularem-se em escolas perto da casa se tiverem irmãos já matriculados na mesma escola. Basta ler o inciso V do art. 53.

    LETRA C- CORRETA. Reproduz o art. 53, II, do ECA.

    LETRA D- INCORRETA. A criança e o adolescente podem contestar critérios avaliativos. É o que resta claro no art. 53, III, do ECA.

    LETRA E- INCORRETA. O acesso ao ensino superior não se dá sem processo seletivo.

    Vejamos o que diz o art. 54 do ECA:

    “Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C

  • A RESPOSTA É TÃO FACIL QUE EU ERREI KKKK