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Prova UFCG - 2016 - UFCG - Assistente em Administração


ID
1947811
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 
Mobilidade urbana no Brasil 

          Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.
          A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação. Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se a, pelo menos, cinco fatores: má qualidade do transporte público no Brasil; aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos; redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros); concessão de mais crédito ao consumidor; e, por fim, herança histórica da política rodoviária do país.
          Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte. Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros. A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país.  
          De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações.  

(PENA, Rodolfo F. Alves. "Mobilidade urbana no Brasil". Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade-urbanano-brasil.htm>. Acesso em 25/03/2016. Adaptado). 

Analisando-se a estrutura do texto, conclui-se que se trata de um /uma:

Alternativas
Comentários
  • Questão que envolve o assunto de Gênero Textual.

    Nesses tipos de questões devemos observar "sempre" a fonte do texto, que fica ou no início ou no final dele.

    Artigo de opinião:

    Contém assinatura.

     

    São textos autorais, cuja opinião é da inteira responsabilidade de quem o escreveu.

     

    Seu objetivo é do de persuadir o leitor.

  • Em Jornalismo, um artigo é um texto eminentemente opinativo — mais que informativo — publicado em seção destacada do conteúdo noticioso, para enfatizar que se trata de material não-jornalístico. Os autores recorrentes de artigos são chamados de articulistas. ...

  • Recomendo a leitura com melhores informações do que é um artigo de opinião: http://brasilescola.uol.com.br/redacao/artigo-opiniao.htm

  • d)Artigo de opinião.

  • Olha a fonte e assinatura.

    O artigo tem essas características - É ASSINADO / É OPINATIVO

    Gabarito: D

  • nao consigo identificar a assinatura nesse texto.

  • (PENA, Rodolfo F. Alves. "Mobilidade urbana no Brasil". Assinatura do autor.

  • No parágrafo:

    De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações. 

    O autor está expondo sua opinião!

    Gabarito D.

  • "De toda forma, é preciso" Só li isso. To errado? To não!

  • ARTIGO = tenta convencer o leitor, é assinado.

    é um texto dissertativo, o escritor além de expor seu ponto de vista, deve sustentá-lo através de informações coerentes.


ID
1947817
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 
Mobilidade urbana no Brasil 

          Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.
          A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação. Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se a, pelo menos, cinco fatores: má qualidade do transporte público no Brasil; aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos; redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros); concessão de mais crédito ao consumidor; e, por fim, herança histórica da política rodoviária do país.
          Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte. Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros. A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país.  
          De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações.  

(PENA, Rodolfo F. Alves. "Mobilidade urbana no Brasil". Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade-urbanano-brasil.htm>. Acesso em 25/03/2016. Adaptado). 

Segundo o texto, a mobilidade urbana é também um problema:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

     

    Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.

  • Gabarito letra B

     

    Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). A resposta está no texto. Na 4ª linha do 1º parágrafo, o autor diz que trata-se,também, de uma questão ambiental.  

  • "Trata-se,  também,  de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição... "

    Gab: B 

  •   Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.

  • Se a questão diz "segundo o texto", vai lá no texto e procura.

    Parágrafo 1, linha 3: "...Trata-se, também, de uma questão ambiental..."


ID
1947823
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 
Mobilidade urbana no Brasil 

          Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.
          A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação. Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se a, pelo menos, cinco fatores: má qualidade do transporte público no Brasil; aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos; redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros); concessão de mais crédito ao consumidor; e, por fim, herança histórica da política rodoviária do país.
          Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte. Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros. A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país.  
          De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações.  

(PENA, Rodolfo F. Alves. "Mobilidade urbana no Brasil". Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade-urbanano-brasil.htm>. Acesso em 25/03/2016. Adaptado). 

Qual das alternativas NÃO apresenta uma causa para o aumento de transportes individuais?

Alternativas
Comentários
  • A única alternativa que não encontra suporte no texto é a letra E.

     

    a) suporte no texto: "herança histórica da política rodoviária do país";

    b) suporte no texto: "aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos";

    c) suporte no texto: "má qualidade do transporte público no Brasil";

    d) suporte no texto: "redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros)";

    e) GABARITO (não encontra suporte no texto).

  • Letra E.

     

     A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação (letra C). Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se a, pelo menos, cinco fatores: má qualidade do transporte público no Brasil; aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos (letra B); redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros); concessão de mais crédito ao consumidor (letra D); e, por fim, herança histórica da política rodoviária do país (letra A).

  • O texto não menciona em nenhum momento a causa indicada na alternativa E


ID
1947829
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 
Mobilidade urbana no Brasil 

          Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.
          A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação. Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se a, pelo menos, cinco fatores: má qualidade do transporte público no Brasil; aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos; redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros); concessão de mais crédito ao consumidor; e, por fim, herança histórica da política rodoviária do país.
          Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte. Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros. A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país.  
          De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações.  

(PENA, Rodolfo F. Alves. "Mobilidade urbana no Brasil". Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade-urbanano-brasil.htm>. Acesso em 25/03/2016. Adaptado). 

Assinale a alternativa que apresenta, segundo o texto, soluções para o problema da mobilidade urbana:

Alternativas
Comentários
  • Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). A resposta está no texto. No 3º parágrafo, o autor diz que entre as principais soluções para o problema estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de sua qualidades e eficiências, e a diversificação dos modais de transporte.

     

    a) Contradição (apresenta a ideia, contrária a do autor, de que a solução é a eficiência nas vias de circulação de veículos individuais. O autor defende o transporte coletivo e não o individual);

    b) Contradição (apresenta a ideia, contrária a do autor, de que a solução é a melhoria dos transportes alternativos individuais. O autor defende o transporte coletivo e não o individual, mesmo sendo alternativo);

    c) GABARITO

    d) Extrapolação (acrescenta a ideia, que não está no texto, de que a solução é a recuperação de ciclovias);

    e) Extrapolação (acrescenta a ideia, que não está no texto, de que a solução é a recuperação de rodovias).

  • Respsta - C

    Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte. Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros. A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país.

  • Questãozinha de compreensão de texto (É só procurar no texto que você irá encontrar)

    Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte.

    Gabarito: C


ID
1947835
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 
Mobilidade urbana no Brasil 

          Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.
          A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação. Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se a, pelo menos, cinco fatores: má qualidade do transporte público no Brasil; aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos; redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros); concessão de mais crédito ao consumidor; e, por fim, herança histórica da política rodoviária do país.
          Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte. Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros. A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país.  
          De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações.  

(PENA, Rodolfo F. Alves. "Mobilidade urbana no Brasil". Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade-urbanano-brasil.htm>. Acesso em 25/03/2016. Adaptado). 

O trecho “o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros” (3º §) significa que o país priorizou o uso de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

     

    Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). O comando da questão pede a Compreensão do valor da palavra "rodoviarista" no contexto apresentado. A palavra "rodoviarista" tem sentido de "um país que apresenta um predomínio do modal rodoviário em sua estrutura de transportes e deslocamentos ao longo de toda a sua extensão territorial", o que significa, no contexto apresentado, que o Brasil priorizou o uso de carros, motos e ônibus.

  • Errei por falta de atenção ao termo EM DETRIMENTO. Que significa: trocar uma coisa por outra. Fica a dica p/ quem, também, pula algumas palavrinhas.

  • Em detrimento = Em vez de

  • rodoviarista: transportes utilizados em rodovias (carros, motos, ônibus)


ID
1947841
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 
Mobilidade urbana no Brasil 

          Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.
          A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação. Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se a, pelo menos, cinco fatores: má qualidade do transporte público no Brasil; aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos; redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros); concessão de mais crédito ao consumidor; e, por fim, herança histórica da política rodoviária do país.
          Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte. Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros. A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país.  
          De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações.  

(PENA, Rodolfo F. Alves. "Mobilidade urbana no Brasil". Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade-urbanano-brasil.htm>. Acesso em 25/03/2016. Adaptado). 

A expressão “em detrimento de” estabelece, no texto, a relação de:

Alternativas
Comentários
  • Basta substituir cada alternativa.  A que estiver com mais sentido será o gabarito!

    Nota: Não é nem preciso sacar muito de locução adverbial ou conjuntiva.

    Vamos fazer na prática:

     

    a)   Linha 5 -  A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em ressalva  da utilização de transportes coletivos [...] - Nada ver né!

     

    b)   Linha 5 -  A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em comparação  da utilização de transportes coletivos [...] - Tem sentido. Logo isso nos dá sentido de comparação. Gabarito

     

    c)   Linha 5 -  A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em exemplificação  da utilização de transportes coletivos [...] - Nada ver né!

     

    d)   Linha 5 -  A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em acréscimo  da utilização de transportes coletivos [...] - Nada ver né!

     

    e)   Linha 5 -  A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em conclusão  da utilização de transportes coletivos [...] - Nada ver né!

  • o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do (quando comparado com) uso de trens, metrôs e outros.

  • Fui fazendo por eliminação e deu certo

  • "...o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros."

    substituindo a palavra detrimento por comparação o texto permanece com o mesmo sentido:

    "...o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em comparação ao uso de trens, metrôs e outros."


ID
1947847
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 
Mobilidade urbana no Brasil 

          Nos últimos anos, o debate sobre a mobilidade urbana no Brasil vem se acirrando cada vez mais, haja vista que a maior parte das grandes cidades do país vem encontrando dificuldades em desenvolver meios para diminuir a quantidade de congestionamentos ao longo do dia e o excesso de pedestres em áreas centrais dos espaços urbanos. Trata-se, também, de uma questão ambiental, pois o excesso de veículos nas ruas gera mais poluição, interferindo em problemas naturais e climáticos em larga escala e também nas próprias cidades, a exemplo do aumento do problema das ilhas de calor.
          A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação. Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se a, pelo menos, cinco fatores: má qualidade do transporte público no Brasil; aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos; redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros); concessão de mais crédito ao consumidor; e, por fim, herança histórica da política rodoviária do país.
          Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos, e a diversificação dos modais de transporte. Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros. A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país.  
          De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações.  

(PENA, Rodolfo F. Alves. "Mobilidade urbana no Brasil". Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade-urbanano-brasil.htm>. Acesso em 25/03/2016. Adaptado). 

Considerando as relações sintáticas do fragmento “é preciso ampliar os debates” (4º §), pode-se afirmar que ampliar os debates funciona como:

Alternativas
Comentários
  • É O CHAMADO SUJEITO ORACIONAL.

  • O que é preciso? Ampliar os debates

    Sujeito. Letra e)

  • OS DEBATES PRECISAM SER AMPLIADOS.
    OQ PRECISA SER AMPLIADO ? OS DEBATES...

  • para achar o sujeito ao verbo vou perguntar: o que é preciso? Resposta--> ampliar os debates. portanto, ampliar os debates é o sujeito. E como há um verbo em sua estrutura será chamado de sujeito oracional. 

  • Willians Costa, o sujeito é oracional porque tem um verbo! Quando vc faz a pergunta ao verbo: o que é preciso?, traz como resposta do sujeito a oração: AMPLIAR OS DEBATES. Por apresentar um verbo (ampliar), o sujeito torna-se oracional e não simples como vc apresentou!  Acho que você se enganou!

    O que é preciso?  ------>  sujeito = Ampliar os debates

     

    Espero ter ajudado!

    Bons estudos para todos!

  • Quando colocado na ordem padrão, a oração é:

    Ampliar os debates é preciso. Ampliar os debates é o agente que pratica o verbo da oração, o que o qualifica como

    e) sujeito

  • é preciso ampliar os debates

    VL |        Sujeito

     

    O Que "é" Preciso? Ampliar Os debates, logo será o Sujeito

     

    Gabarito:E

     

  • "ampliar os debates" é preciso.

    sujeito.

  • o que é preciso? ISSO = SUJEITO = AMPLIAR ...

  • Gab: E

     

    A frase está na ordem indireta. Se colocar na ordem direta fica fácil visualizar:

     

    ( ampliar os debates ) ( é ) ( preciso. )

     

        Sujeito                      VL         P.S

  • Essa análise se trata do entendimento das orações subordinadas substantivas. Por quê? Pelo sequinte, se você desenvolvê-la ficará desse jeito: "É preciso QUE amplie os debates". (♪analisou a oração, corta na conjunção♪); A conjução subordinativa integrante (Que), introduz uma oração subordinada substantiva, que nesse caso se trata de um sujeito oracional, pois se você substituir "que amplie os debates" por "isso" dá no mesmo, quer ver?! "É preciso isso". Agora da maneira correta --> "Isso é preciso". O que é que é preciso? Isso. E assim encontramos o sujeito. Alternativa: E). Sei que foi uma resolução meio comprida, mas algumas pessoas, igual a mim, gostam de ver o entendimento mais aprofundado

    PS: Eu tinha muita dificuldade em gramática, muita mesmo, nível hardcore; até tomar vergonha na cara e estudar a fundo essa matéria, que é simples na verdade. Minha dica é: estude com o professor Pablo Jamilk. Alguns podem achar que se trata de propaganda, mas não, pois eu estudo em diversos cursos EaD: o Zambelli (A casa do Concurseiro), Bombonato (Alfacon), Wilson Rochenbach (Atualizar); mas de longe, o professor Pablo é o melhor.

  • Ampliar os debates é preciso.

    (sujeito oracional)

     

    GABA  E

  • Toda oração subordinada substantiva subjetiva exerce a função sintática de SUJEITO da orção principal.

     

    Ex.: É preciso (V.L. + predicativo) que o grupo estude (sujeito)

  • é preciso isso: ampliar os debates(Sujeito)

    ampliar os debates é preciso.

  • oração subordinada substantiva subjetiva reduzida ao infinitivo

  • AMPLIAR OS DEBATES É PRECISO --- Sujeito, Verbo de ligação, predicativo do sujeito!

  • Uma dessas não cai mais...rsrs

  • O pessoal que está dizendo que em "é preciso ampliar os debates" se trata de um verbo de ligação, está errado! Não há verbo de ligação nessa frase. Não há predicativo do sujeito. Consequentemente não há predicado nominal. O verbo que deveria ser de ligação, está ligado a outro verbo, observem "...é preciso" é uma locução verbal, por isso, o verbo "ser", nessa frase, não pode ser verbo de ligação.

  • a clássica pergunta para o verbo onde a resposta é o sujeito:

    O que é preciso? ampliar os debates = SUJEITO do tipo ORACIONAL (tem verbo)

  • Trata-se de uma oração reduzida;

    É preciso que os debates sejam ampliados.

    Oração desempenha papel de sujeito no período.

    Letra E.


ID
1947889
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma instituição pública, é comum o servidor ter acesso a diversos sistemas de informação por meio de senhas. São exemplos de senhas frágeis, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • O que torna uma senha forte (ou fraca)?

    Uma senha forte:

    Tem pelo menos oito caracteres.

    Não contém seu nome de usuário, seu nome real ou o nome da empresa.

    Não contém uma palavra completa.

    É bastante diferente das senhas anteriores.

    Contém caracteres de cada uma destas quatro categorias:

     

    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-vista/tips-for-creating-a-strong-password

  • GAB. E

    senha adequada:

    UMA VEZ FLAMENGO SEMPRE FLAMENGO

    U%V~F!S:F;

  • Uma senha boa, bem elaborada, é aquela que é difícil de ser descoberta (forte) e fácil de ser lembrada. Não convém que você crie uma senha forte se, quando for usá-la, não conseguir recordá-la. Também não convém que você crie uma senha fácil de ser lembrada se ela puder ser facilmente descoberta por um atacante.

    Alguns elementos que você não deve usar na elaboração de suas senhas são:

    Qualquer tipo de dado pessoal: evite nomes, sobrenomes, contas de usuário, números de documentos, placas de carros, números de telefones e datas1 (estes dados podem ser facilmente obtidos e usados por pessoas que queiram tentar se autenticar como você).

    Sequências de teclado: evite senhas associadas à proximidade entre os caracteres no teclado, como "1qaz2wsx" e "QwerTAsdfG", pois são bastante conhecidas e podem ser facilmente observadas ao serem digitadas.

    Palavras que façam parte de listas: evite palavras presentes em listas publicamente conhecidas, como nomes de músicas, times de futebol, personagens de filmes, dicionários de diferentes idiomas, etc. Existem programas que tentam descobrir senhas combinando e testando estas palavras e que, portanto, não devem ser usadas (mais detalhes na Seção 3.5 do Capítulo Ataques na Internet).

    Alguns elementos que você deve usar na elaboração de suas senhas são:

    Números aleatórios: quanto mais ao acaso forem os números usados melhor, principalmente em sistemas que aceitem exclusivamente caracteres numéricos.

    Grande quantidade de caracteres: quanto mais longa for a senha mais difícil será descobri-la. Apesar de senhas longas parecerem, a princípio, difíceis de serem digitadas, com o uso frequente elas acabam sendo digitadas facilmente.

    Diferentes tipos de caracteres: quanto mais "bagunçada" for a senha mais difícil será descobri-la. Procure misturar caracteres, como números, sinais de pontuação e letras maiúsculas e minúsculas. O uso de sinais de pontuação pode dificultar bastante que a senha seja descoberta, sem necessariamente torná-la difícil de ser lembrada.

     

     

     

    http://cartilha.cert.br/senhas/

  • É tão forte que nem tu vai lembrar depois alysson

  • Os serviços online utilizam de mecanismos de autenticação que procuram evitar o acesso de pessoas não autorizadas ao conteúdo.


    As senhas pessoais são a forma mais popular de proteção do acesso à uma conta.
    Uma senha que possua os primeiros caracteres de frase significativa para o usuário, inserindo símbolos entre eles, é sem dúvida, a mais segura entre as opções nas alternativas.

    Por exemplo: O céu azul ficou nublado. --> senha: O!c@a#f$n9

    O nome do sistema operacional (Windows, Linux, Android) ou da máquina que está sendo usada (Samsung, Dell, AOC), a identificação do usuário embaralhada (João - ãoJo), números constantes (telefone, cartão de crédito e documentos pessoais), ou as letras seguidas do teclado padrão (assim como 123456), são exemplos de senhas frágeis e pouco seguras.


    Gabarito: Letra E.
  • Caso alguém tentasse pela força bruta (tentativa e erro) descobrir a senha do respectivo servidor, a alternativa E seria a mais difícil de descobrir, não sendo portanto uma senha frágil.


ID
1947913
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a lei 8.112/90 marque a assertiva INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D 

     

    Lei 8.112 

     

    (a) Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

     

    (b) Art. 13 § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

     

    (c) Art. 13 § 4o  Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.

     

    (d) Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

     

    (e) Art. 15 § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

  • LETRA D INCORRETA 

    LEI 8.112

     Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

  • Depois de ler e ter ficado em dúvida em quatro alternativas, foi que percebi que estava pedindo a INCORRETA. KKKKKKKKKKK #acontece

  • Letra D é a INCORRETA. Eu errei porque não li a questão... Fiquem atentos!!!
  • Nossa!!!Vacilei....Atenção...

  • Art. 14. A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

  • Lei 8.112 

     

    (a) Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

     

    (b) Art. 13 § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

     

    (c) Art. 13 § 4o  Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.

     

    (d) Art. 14.  A posse em cargo públicodependerá de prévia inspeção médica oficial.

     

    (e) Art. 15 § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

  • A posse DEPENDE de previo exame medico admissional.

  • VACILEI A POSSE E COM 30 E O EXERCICIO QUE E COM 15

     

  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    A = CERTO. Lei 8.112, Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    ---------------------------------------------------------

    B = CERTO. Lei 8.112, Art. 13, § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

    ---------------------------------------------------------

    C = CERTO. Lei 8.112, Art. 13, § 4o  Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.

    ---------------------------------------------------------

    D = ERRADO. Lei 8.112, Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

    ---------------------------------------------------------

    E = CERTO. Lei 8.112, Art. 15.   § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Nomeação --> 30 dias --> posse--> 15 dias --> exercício. 

  • LETRA D INCORRETA 

    LEI 8.112

          Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

  • Vacilei não prestei atenção na palavra incorreta.

  • GAB: D
    A posse em cargo público independe de prévia inspeção médica oficial.

    Pelo contrário, a dependência é um dos requisitos para a posse!

  • Dica: quando vejo que ha mais de uma alternativa correta eu volto ao comando da questão pra certificar se ta pedindo a correta ou incorreta...

    Gab. D

     

  • Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

     

     

     

     

    GABARITO LETRA D. 

  • Eis os comentários atinentes a cada opção:

    a) Certo:

    Trata-se de assertiva em sintonia com o art. 7º da Lei 8.112/90, de seguinte redação:

    "Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse."

    b) Certo:

    Em sintonia com o teor do art. 13, §1º, da Lei 8.112/90, abaixo transcrito:

    Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

    § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento."

    c) Certo:

    Cuida-se de reprodução da literalidade do art. 13, §4º, da Lei 8.112/90, in verbis:

    "Art. 13 (...)
    § 4o  Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação."

    d) Errado:

    Esta opção ofende frontalmente a norma do art. 14 da Lei 8.112/90, litteris:

    "
    Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial."

    e) Errado:

    A presente assertiva se mostra em perfeita harmonia com a regra do art. 15, §1º, da Lei 8.112/90, que abaixo transcrevo:

    "Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.

    § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse."


    Gabarito do professor: D
  • GABARITO: LETRA D

    Art. 14.  A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial.

    Parágrafo único.  Só poderá ser empossado aquele que for julgado apto física e mentalmente para o exercício do cargo.

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  


ID
1947919
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

São requisitos de validade do ato administrativo:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

     

    (a) Competência, conveniência, finalidade, motivo e objetivo.

     

    (b) Forma, competência, finalidade, motivo e objeto.

     

    (c) Imperatividade, competência, legitimidade, motivo e objeto.

     

    (d) Forma, competência, finalidade, oportunidade e objeto.

     

    (e) Oportunidade, objetivo, finalidade, imperatividade e motivo.

  • Macete: COFIFOMOB

     

    COMPETENCIA

    FINALIDADE

    FORMA

    MOTIVO

    OBJETO

  • LETRA B CORRETA 

    Dica mnemônica: Elementos/Requisitos dos Atos --> COMFIFORMOB

    COMpetêcia

    FInalidade

    FORma

    MOtivo

    OBjeto

    **Os 3 primeiros são sempre vinculados.***

  • Letra B. 

     

    Só um acréscimo à explanação do colega, a vinculação que está atrelada ao elemento finalidade passa pelo ato vinculado (regra), porém poderá passar pelo discricionário quando houver a tredestinação (exceção) 

    Segue conceito para que não fiquem só no arroz com feijão.

     

    Tredestinação é quando se dá outra destinação ao bem (móvel ou imóvel) desapropriado. Os bens desapropriados pelo Estado devem possuir uma destinação pública. Ou seja, no ato desapropriatório devem constar os motivos da mesma, o porque (fatos e direitos) do ato

  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

    ---------------------------------------------------------

    A doutrina, baseada na lei que regula a Ação Popular (Lei 4.717/1965), tradicionalmente aponta a existência de cinco elementos do ato administrativo: competência, finalidade, forma, motivo e objeto.

    ---------------------------------------------------------

    MACETE = COM  FI  FOR  M OB #

    ---------------------------------------------------------

    VAMOS TRABALHAR CADA UM DELES:

    ---------------------------------------------------------

    COM petência: É quem está legalmente autorizado a fazê-lo, ainda que não seja tão competente naquele sentido popular.

    ---------------------------------------------------------

    FI nalidade: A Administração não pode atuar com o objetivo de beneficiar ou prejudicar pessoas determinadas, uma vez que seu comportamento deverá sempre ser norteado pela busca do interesse público.

    ---------------------------------------------------------

    FOR ma: é o modo de exteriorização do ato administrativo.

    ---------------------------------------------------------

    M otivo: Representa a situação de direito e de fato que determina sua realização.

    ---------------------------------------------------------

    OB jeto: Consiste no efeito jurídico imediato produzido pelo ato.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • FF. COM   --> Forma ; Finalidade; Competência ; Objeto ;Motivo 

  • LETRA B CORRETA 

    COMPETÊNCIA: É o poder atribuído ao agente (agente é aquele que pratica o ato)  para o desempenho específico de suas funções.

    FINALIDADE: É o objetivo de interesse público a atingir. A finalidade do ato é aquela que a lei indica explícita ou implicitamente. Os atos serão nulos quando satisfizerem pretensões descoincidentes do interesse público. Ao estudarmos o gênero abuso de poder vimos que a  alteração da finalidade caracteriza desvio de poder, conhecido também por desvio de finalidade.

    FORMA: É  o revestimento exteriorizador do ato. Enquanto a vontade dos particulares pode manifestar-se livremente, a da Administração exige  forma legal.  A forma normal é a escrita. Excepcionalmente existem :  (1) forma verbal : instruções  momentâneas de um superior hierárquico; (2) sinais convencionais : sinalização de trânsito.    

    MOTIVO: É  a situação de fato ou de direito que determina ou autoriza a realização do ato administrativo. Pode vir expresso em lei como pode ser deixado ao critério do administrador.

    OBJETO:É o conteúdo do ato. Todo ato administrativo produz um efeito jurídico, ou seja,  tem por objeto a criação, modificação ou comprovação de situações concernentes a pessoas, coisas ou atividades sujeitas à ação do Poder Público. Exemplo : No ato de demissão do servidor  o objeto é a quebra da relação funcional do servidor com a Administração.

  • O Ato Administrativo é meu bichinho de estimação e o nome dele é: FIFOCOM

    FInalidade

    FOrma

    Competência

    Objeto

    Motivo

    Me ajudou bastante esse macetinho,espero que ajude vocês.

  • Não sei quanto a vocês mas decorar sigla é muito difícil para mim, principalmente fora de um contexto. eu consigo entender melhor com frases, como exemplo.

    Os jogadores do FFC não escolhem com quem irão jogar, mas escolhemos se o rzinho vai com a gente.

     

    Forma, Finalidade e Competência - que são atos vinculados, não se escolhem

    Motivo e Objeto - que são discricionário, os que se escolhem

     

    PS: Para os que entendem pouco de futubel, FCC é a sigla do Fluminense Futebol Clube.

     

    Foi assim que nunca mais esqueci.

  • COMFIFORMOB

    Competência

    Finalidade

    Forma

    Motivo

    Objeto

     

    *Os três primeiros são vinculados!

  • Já entro na prova sabendo> Atos Administrativos> REQUISITOS:CO.FO.FI.MO

    .............................................................................>ATRIBUTOS da PATI

  • Lembra da música: Co ... Fi... Fo... Mo..Ob 

    Competencia, Finalidade, Forma, Motivo e Objeto .... Lá, rá, lá, rá

    #Alfartanosforça

  • Eu COMFFIO na aprovação.

  • Com Fi For M OB 

    Gabarito B 

  • GABARITO ITEM B

     

    REQUISITOS --> BIZU: ''CO FI FO MO OB''

     

    COMPETÊNCIA

    FINALIDADE

    FORMA

    MOTIVO

    OBJETO

     

    ATRIBUTOS ----> BIZU:   ''PATI''

     

    PRESUNÇÃO DE LEGIMITIDADE E VERACIDADE

     

    AUTOEXECUTORIEDADE

     

    TIPICIDADE

     

    IMPERATIVIDADE

  • COFIFOMOB

  • É muito comum as bancas cobrarem os atributos e requisitos dos atos administrativos. Lembrando:

     

    ATRIBUTOS: PRESUNÇÃO DE LEGITIMIDADE E VERACIDADE, AUTOEXECUTORIEDADE, TIPICIDADE E IMPERATIVIDADE. O FAMOSO PATI.

     

    REQUISITOS: COMPETÊNCIA, FORMA, FINALIDADE, MOTIVO E OBJETO. O FAMOSO COFOFIMO.

     

    Não podemos esquecer que competência, forma e finalidade são atos vinculados. E motivo e objeto são atos discricionários.

     

    Para a galera que já sabe esse conteúdo, ignorem o conteúdo acima. Para o povo que tá começando agora, é interessante reconhecer estes termos.

     

    "O sucesso nasce do querer, da determinação e persistência em se chegar a um objetivo. Mesmo não atingindo o alvo, quem busca e vence obstáculos, no mínimo fará coisas admiráveis".

  • Gabarito= B; Os requisitos de ato administrativo para terem VALIDADE devem ser COM 2 F = (competência, objeto, motivo, forma e finalidade)

  • FF.COM

    Finalidade, Forma, Competência, Objeto e Motivo

    Os três primeiros Vinculados e os dois últimos discricionários 

    Forma e competência podem ser convalidados 

    competência exclusica NÂO PODE SER CONVALIDADA 

  • Embora não haja absoluto consenso doutrinário acerca do tema, a postura majoritária, e que é abraçada pelas Bancas, segue a linha de considerar como requisitos de validade do ato administrativo os seguintes elementos: competência, finalidade, forma, motivo e o objeto.

    A base normativa de sustentação desta corrente encontra-se na Lei 4.717/65, Lei da Ação Popular, que, em seu art. 2º, ao elencar as causas de invalidade dos atos do Poder Público, acaba por revelar os referidos pressupostos.

    No ponto, confira-se:

    "Art. 2º São nulos os atos lesivos ao patrimônio das entidades mencionadas no artigo anterior, nos casos de:

    a) incompetência;

    b) vício de forma;

    c) ilegalidade do objeto;

    d) inexistência dos motivos;

    e) desvio de finalidade."

    Logo, seguindo esta posição, conclui-se que a única opção correta encontra-se na letra "b".


    Gabarito do professor: B
  • Comentários: Questão correta opção ( B ).

    Os elementos do ato administrativo são a sua infraestrutura. Também são chamados de requisitos ou pressupostos.

    Os elementos dos atos administrativos são: competência, finalidade, forma, motivo e objeto.


ID
1947925
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Não é considerado atributo do ato administrativo:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

     

    (a) Presunção de legitimidade. --> Atributo 

     

    (b) Finalidade --> Requisito (elemento do ato administrativo) 

     

    (c) Imperatividade --> Atributo 

     

    (d) Autoexecutoriedade --> Atributo 

     

    (e) Tipicidade. --> Atributo 

  • MACETE -  PATI

     

    Presunção de legitimidade

    Autoexecutoriedade 

    Tipicidade

    Imperatividade 

  • São 5 ATRIBUTOS DO ATO ADMINISTRATIVO:

     

    Presunção de Legitimidade: considerados válidos até que se demonstre o contrário;

    Imperatividade: poder de gerar unilateralmente obrigações aos administrados, independente da concordância destes;

    Exigiilidade ou Coercibilidade: é o poder de serem exigidos quanto ao seu cumprimento sob ameaça de sanção;

    Auto-executoriedade: é o poder que possuem de serem executados materialmente pela própria administração independentemente de recurso ao Poder Judiciário; e

    Tipicidade: É o atributo pelo qual o ato adm deve corresponder a figuras definidas previamente pela lei.

     

    Fonte: Apostila Aprova Concurso- Professor Leonardo Torres.

  • LETRA B CORRETA 

    São atributos dos atos administrativos: (PATI)

    Presunção de legitimidade: Todo ato presume-se legal até que prove o contrário, possui presunção relativa, está presente em todos os atos e gera para o particular a inversão do ônus da prova (cabe ao particular provar que o ato é ilegal e não a administração provar que está dentro da lei)

    Autoexecutoriedade: Os atos administrativos podem ser postos em prática independentemente de manifestação do Poder Judiciário

    Tipicidade: O ato administrativo deve corresponder a figuras definidas previamente pela lei como aptas à produção de efeitos. só está presente em atos unilaterais.

    Imperatividade: A administração Pública impõe atos administrativos aos administrados independentemente da sua concordância

  • Lembrem-se, os Atos administrativos são P.AT.I

    Presunção de legitimidade (Presente em todos os atos)

    Autoexecutoriedade (Presente em alguns atos)

    Tipicidade (Presente em alguns atos)

    Imperatividade (Presente em alguns atos)

  • Finalidade é um dos requisitos de validade dos atos administrativos.

  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

    ---------------------------------------------------------

    ATRIBUTOS DOS ATOS ADMINISTRATIVOS

     

    Os atributos dos atos administrativos são: a Presunção de legitimidade, Autoexecutoriedade, Tipicidade e a Imperatividade.

     

    MACETE = Atributos do PATI

     

    Presunção de legitimidade

    Autoexecutoriedade

    Tipicidade

    Imperatividade

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • GABARITO    B

     

    COMPLEMENTADO OS ESTUDOS

     

    PRESUNÇÃO DE LEGITIMIDADE OU DE VERACIDADE DOS ATOS ADMINISTRATIVOS


    Esse princípio, que alguns chamam de princípio da presunção de legalidade,
    abrange dois aspectos: de um lado, a presunção de verdade, que diz respeito à
    certeza dos fatos; de outro lado, a presunção da legalidade, pois, se a Administração
    Pública se submete à lei, presume-se, até prova em contrário, que todos
    os seus atos sejam verdadeiros e praticados com observância das normas legais
    pertinentes.


    Trata-se de presunção relativa (juris tantum) que, como tal, admite prova em
    contrário. O efeito de tal presunção é o de inverter o ônus da prova.
    Como consequência dessa presunção, as decisões administrativas são de
    execução imediata e têm a possibilidade de criar obrigações para o particular,
    independentemente de sua concordância e, em determinadas hipóteses, podem
    ser executadas pela própria Administração, mediante meios diretos ou indiretos
    de coação. É o que os franceses chamam de decisões executórias da Administração
    Pública.

     

    Fonte: Di Pietro

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo "

  • Requisitos: CO FI FO MO OB

    Atributos: P A T I

  • LETRA B CORRETA 

    São atributos dos atos administrativos: (PATI)

    Presunção de legitimidade: Todo ato presume-se legal até que prove o contrário, possui presunção relativa, está presente em todos os atos e gera para o particular a inversão do ônus da prova (cabe ao particular provar que o ato é ilegal e não a administração provar que está dentro da lei)

    Autoexecutoriedade: Os atos administrativos podem ser postos em prática independentemente de manifestação do Poder Judiciário

    Tipicidade: O ato administrativo deve corresponder a figuras definidas previamente pela lei como aptas à produção de efeitos. só está presente em atos unilaterais.

    Imperatividade: A administração Pública impõe atos administrativos aos administrados independentemente da sua concordância

  • Elementos- Competencia,Objeto, Motivo Forma e Finalidade. (COMFF)

    Atributos do Ato- Presunção de veracidade, Imperatividade, autoexecutoriedade e Tipicidade. (PATI)

     

    Lembrando que o CESPE também considera a EXIGIBILIDADE...

  • GABARITO ITEM B

     

    FINALIDADE --> REQUISITO

  • GABARITO - LETRA B

     

    A FINALIDADE É REQUISITO E NÃO ATRIBUTO.

     

    DISCIPLNA, DISCIPLINA, DISCILINA.

  • A finalidade é requisito do ato administrativo.

    letra b

    #RumoPosse

  • Atributos do ATO ADMINISTRATIVO é PATI = Presunção de legitimidade, Autoexecutoriedade, Tipicidade, Imperatividade.

  • A FINALIDADE é um REQUISITO do ATO e não um atributo.

    REQUISITOS do ATO ADMINISTRATIVO

    COMPETÊNCIA (OU SUJEITO), FINALIDADE, FORMA, MOTIVO (NÃO É MOTIVAÇÃO), OBJETO.

     

    ATIBUTOS DO ATO ADMINISTRATIVO:

    PRESUNÇÃO DE LEGITIMIDADE, IMPERATIVIDADE, AUTOEXECUTORIEDADE, TIPICIDADE.

  • GABARITO ITEM B

     

     

    REQUISITOS --> BIZU: ''CO FI FO MO OB''

     

    COMPETÊNCIA

    FINALIDADE

    FORMA

    MOTIVO

    OBJETO

     

    ATRIBUTOS ----> BIZU:   ''PATI''

     

    PRESUNÇÃO DE LEGIMITIDADE E VERACIDADE

     

    AUTOEXECUTORIEDADE

     

    TIPICIDADE

     

    IMPERATIVIDADE

  • OS ATRIBUTOS DOS  ATOS ADM.PATI.

    ELEMENTOS DO ATOS ADM. COFIFOMOB

  • É muito comum as bancas cobrarem os atributos e requisitos dos atos administrativos. Lembrando:

     

    ATRIBUTOS: PRESUNÇÃO DE LEGITIMIDADE E VERACIDADE, AUTOEXECUTORIEDADE, TIPICIDADE E IMPERATIVIDADE. O FAMOSO PATI.

     

    REQUISITOS: COMPETÊNCIA, FORMA, FINALIDADE, MOTIVO E OBJETO. O FAMOSO COFOFIMO.

     

    Não podemos esquecer que competência, forma e finalidade são atos vinculados. E motivo e objeto são atos discricionários.

     

    Para a galera que já sabe esse conteúdo, ignorem o conteúdo acima. Para o povo que tá começando agora, é interessante reconhecer estes termos.

     

    "O sucesso nasce do querer, da determinação e persistência em se chegar a um objetivo. Mesmo não atingindo o alvo, quem busca e vence obstáculos, no mínimo fará coisas admiráveis".

  • Adotando-se a postura doutrinária sustentada por Maria Sylvia Di Pietro, podem ser apontados como atributos dos atos administrativos, ao lado de suas noções conceituais básicas:

    - presunções de legitimidade e de veracidade:

    Atos administrativos presumem-se editados conforme a lei e o Direito (ordenamento jurídico como um todo, sendo que o ônus de demonstrar o contrário incumbe àquele que afirmar o contrário.:

    - autoexecutoriedade (subdividida em executoriedade e exigibilidade):

    A Administração pode colocar em prática suas decisões e providências sem a necessidade de prévia autorização jurisdicional.

    - imperatividade:

    Atos administrativos tornam-se obrigatórios a terceiros, e, por isso mesmo, devem ser cumpridos, ainda que contra suas vontades. A Administração, sempre com base na lei, pode instituir obrigações, unilateralmente, em face de terceiros, interferindo na esfera jurídica destes (poder extroverso do Estado).

    - tipicidade:

    Para cada providência desejada pela Administração, haverá uma figura jurídica previamente definida em lei.

    De tal forma, a única opção que não contempla um dos referidos atributos é letra "b", finalidade, a qual, a rigor, constitui um dos requisitos ou elementos dos atos administrativos, e não um de seus atributos.


    Gabarito do professor: B

    Bibliografia:

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013.

  • Finalidade


ID
1947931
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Indique qual a modalidade de licitação em que a ampla publicidade e universalidade são consideradas como suas características intrínsecas:

Alternativas
Comentários
  • (B)

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  • A Concorrência é aquela modalidade que serve para contratações de qualquer valor. Por isso, nos procedimentos licitatórios, ela deve ser muito bem elaborada e deve ser tratada com bastante cautela. Lembrando que para as contratações acima de R$ 1,5 milhão (obras e serviços de engenharia) e de R$ 650 mil (demais casos), é obrigatório o uso desta modalidade.

    Via de regra, a Concorrência é utilizada nas seguintes situações (qualquer que seja o valor do contrato):

    compra de imóveis;

    alienação de imóveis públicos;

    concessão de direito real de uso;

    licitações internacionais;

    celebração de contratos de concessão de serviços públicos;

    celebração de contrados de parcerias público-privadas (PPP).

  • Concorrência, ok! Mas, não vejo a razão para Leilão ser uma assertiva errada. O art. 22, §5º Lei 8666 diz: "Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados...". Já o art. 53, §4º Lei 8666 diz: "O edital de leilão deve ser amplamente divulgado..." Portanto, da mesma forma que a concorrência, o Leilão também se encaixa nessas características. Alguém discorda? 

  • Concordo com vc Mateus, pois também marquei leilão!

     

  • Tb fui seco no leilão

  • GABARITO      B

     

     

    >>> A QUESTÃO USOU A DOUTRINA DA DI PIETRO

     

     

    CONCORRÊNCIA

     

    Concorrência é a modalidade de licitação que se realiza com ampla publicidade
    para assegurar a participação de quaisquer interessados que preencham os
    requisitos previstos no edital.

     

    Do conceito decorrem suas características básicas, que são a ampla publicidade
    e a universalidade

     

    A publicidade, nos termos do artigo 2 1 , é assegurada pela publicação do aviso
    do edital, no mínimo uma vez, com indicação do local em que os interessados
    poderão ler e obter o texto integral e todas as informações sobre a licitação; a
    publicação deve ser feita no Diário Oficial da União, quando se tratar de licitação
    feita por órgão ou entidade da Administração Pública federal e, ainda, quando se
    tratar de obras financiadas parcial ou totalmente com recursos federais ou garantidos
    por instituições federais; no Diário Oficial do Estado ou do Distrito Federal,
    quando se tratar respectivamente de licitação de órgãos da Administração Estadual
    ou Municipal ou do Distrito Federal; e em jornal diário de grande circulação no
    Estado e também, se houver, em jornal de circulação na região ou no Município
    onde será realizada a obra, prestado o serviço, fornecido, alienado ou alugado o
    bem, podendo ainda a Administração, conforme o vulto da licitação, utilizar-se
    de outros meios de divulgação para ampliar a área de competição.
    A publicação, no caso da concorrência, deve ser feita com no mínimo 30 dias
    de antecedência, salvo quando se tratar de licitação do tipo "melhor técnica" ou
    "técnica e preço", ou quando o contrato a ser celebrado contemplar a modalidade
    de empreitada integral, em que o prazo passa a ser de 45 dias (art. 2 1 , § 2º, 1, b) .
    Esse prazo será contado a partir da última publicação do edital resumido ou da
    expedição do convite, ou ainda da efetiva disponibilidade do edital ou do convite
    e respectivos anexos, prevalecendo a data que ocorrer mais tarde (art. 2 1 , § 3º) .

     

     

    Universalidade significa a possibilidade de participação de quaisquer interessados
    que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os
    requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto
    (art. 22, § 1 º) .

     

    >>>  Maria Sylvia Zanella Di Pietro  , pág 415, Direito Administrativo 27ª Edição

     

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo "

  • Para mim, leilão também se enclui nesse conceito.

  • Apesar DA MAIORIA assinalar o Leilão  o que vale é a doutrina... Di Pietro afirma ser a CONCORRENCIA.

  • Hely Lopes Meirelles, diz que a concorrência obedece a quatro requisitos principais:

     

    01. Universalidade - participação independe de registro cadastral.

    02. Ampla publicidade - conforme o Princípio da Universalidade, a Administração poderá divulgar por todos os meios de informação disponíveis, quantas vezes julgar necessário.

    03. Habilitação preliminar

    04. Julgamento por comissão - pelo menos três membros, sendo 2 servidores estáveis do órgão/entidade licitante.

     

     

    Observei que o grande debate entre os colegas é relativo à resposta não ser a assertiva D (Leilão), creio que isto ocorre por que o leilão tem algumas limitações, enquanto que a concorrência é bem mais ampla, vide artigo 22:

     

    §1º  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    §5º  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis [...] a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

     

    At.te, CW.

    Fonte: Cyonil Borges e Adriel Sá. Direito Administrativo Facilitado. Editora Gen, 2015.

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.666

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  • Gab. B

     

     

    Concorrência é a modalidade de licitação que se realiza com ampla publicidade para assegurar a participação de quaisquer interessados que preencham os requisitos previstos no edital (art. 22, § 1 º) .


    Do conceito decorrem suas características básicas, que são a ampla publicidade a universalidade.

     

    A publicidade, nos termos do artigo 21 , é assegurada pela publicação do aviso do edital, no mínimo uma vez, com indicação do local em que os interessados poderão ler e obter o texto integral e todas as informações sobre a licitação [...]

    A publicação, no caso da concorrência, deve ser feita com no mínimo 30 dias de antecedência, salvo quando se tratar de licitação do tipo "melhor técnica" ou "técnica e preço", ou quando o contrato a ser celebrado contemplar a modalidade de empreitada integral, em que o prazo passa a ser de 45 dias (art. 2 1 , § 2º, 1, b) . [...]

     

     

    Universalidade significa a possibilidade de participação de quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto (art. 22, § 1 º).

     

     

    Di Pietro - Direito Administrativo - 27º edição - Pag. 415

  • Fiquei com dúvidas quanto ao Leilão também, porém, optei pela CONCORRÊNCIA por ser esta uma modalidade de licitação mais geral e aberta!
    Na dúvida, acabei indo pra CONCORRÊNCIA.

  • A resposta decorre, meio que, de um raciocinio logico.

    Publicidade; icentiva a concorrência.

    Universalidade; engloba uma gama de participantes.

    logo, Concorrência me pareceu uma boa auternativa, vista falta de regulamentação expecifica sobre.

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.666

    ART. 22 § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  • Boa glaucio isso mesmo.

  • GABARITO LETRA B.

  • CONCORRÊNCIA.

  • RESUMÃO QUE PODE AJUDAR:

    CONCORRÊNCIA: QUAISQUER INTERESSADOS QUE PREENCHAM OS REQUISITOS MÍNIMOS ATÉ A FASE INICIAL DE HABILITAÇÃO PRELIMINAR

    TOMADA DE PREÇOS: CADASTRADOS OU QUE EXPRESSAREM INTERESSE EM ATÉ 3 DIAS ANTERIORES AO RECEBIMENTO DAS PROPOSTAS

    CONVITE: CONVIDADOS (MÍN 3) OU AQUELES QUE EXPRESSAREM INTERESSE NO PRAZO DE ATÉ 24 HORAS

  • A presente questão está embasada na doutrina de Maria Sylvia Di Pietro, que assim escreveu, ao comentar a modalidade licitatória denominada concorrência:

    "Concorrência é a modalidade de licitação que se realiza com ampla publicidade para assegurar a participação de quaisquer interessados que preencham os requisitos previstos no edital (art. 22, §1º).
    Do conceito decorrem suas características básicas, que são a ampla publicidade e a universalidade."

    Do exposto, fica claro que a alternativa correta é a letra "b".


    Gabarito do professor: B

    Bibliografia:

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013.

  • Que a concorrência tenha essa característica até entendo. Mas por que outras modalidades, como o concurso, também não teriam?

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    § 1   Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  

  • Leilão é somente para alienação. Nesse caso não atende a "universalidade" que foi colocada no enunciado.


ID
1947937
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Marque a assertiva em que NÃO constitui forma de provimento de cargo público, nos termos da Lei nº 8.112/90:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    Lei 8.112 

    Art. 8o  São formas de provimento de cargo público:

            I - nomeação;

            II - promoção;

            III - (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            IV - (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            V - readaptação;

            VI - reversão;

            VII - aproveitamento;

            VIII - reintegração;

            IX - recondução.

  •  Art. 8o  São formas de provimento de cargo público:

            I - nomeação;

            II - promoção;

            III - ascensão;(Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            IV - transferência; (Execução suspensa pela RSF nº 46, de 1997)   (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            V - readaptação;

            VI - reversão;

            VII - aproveitamento;

            VIII - reintegração;

            IX - recondução.

  • PROVIMENTO EM 4R ACADEMIA NACIONAL DE POLICIA (ANP)

     

    R eadaptação

    R eversão

    R eintegração

    R econdução

     

    A proveitamento

    N omeação

    P romoção

  • Letra C está INCORRETA. Transferencia não é mais forma de provimento (Revogada)
  • Gabarito: letra c.

    A transferência constava originariamente na Lei 8.112/1990 como forma de passagem do servidor estável de cargo efetivo para outro de igual denominação, mas pertencente a quadro de pessoal diverso, de órgão ou instituição do mesmo Poder. Contudo, foi dada como inconstitucional pelo STF, por garantir o ingresso em carreira distinta da qual o servidor prestou o concurso público. Posteriormente, a redação foi revogada pela Lei 9.527/1997.

    Lei 8.112/90 – Atualizada e Esquematizada
    Profs. HERBERT ALMEIDA e ERICK ALVES

  • Art. 8º São formas de provimento de cargo público:
    I nomeação;
    II promoção;
    V readaptação;
    VI reversão;
    VII aproveitamento;
    VIII reintegração;
    IX recondução.

  • Melhor forma é a Musiquinha! nunca mais esquecerei!

    Errada : C

  • Gabarito letra C.

     

    Formas de Provimento/Preenchimento: 4R-NAP:                    Formas que originam a Vacância do cargo público: PERA FDP.

    Readaptação                                                                             Promoção

    Recondução                                                                              Exoneração

    Reversão                                                                                   Readaptação

    Reintegração                                                                             Aposentadoria

    Nomeação                                                                                 Falecimento

    Aproveitamento                                                                         Demissão

    Promoção                                                                                  Posse em cargo inacumulável

     

    Estou tentando decorar mais tá difícil! Sempre penso em Reabilitação. -_-"

  •   Art. 8o  São formas de provimento de cargo público:

            I - nomeação;

            II - promoção;

            III - ascensão;(Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            IV - transferência; (Execução suspensa pela RSF nº 46, de 1997)   (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            V - readaptação;

            VI - reversão;

            VII - aproveitamento;

            VIII - reintegração;

            IX - recondução.

     

     

     

    NÃO ENTENDI!!

  • Gabarito "C"

    Lei 8.112/90, art. 8º

    Formas de Provimento:

    Derivado são 6:

    * Aproveitamento --> Disponibilidade

    * Readaptação    --> Limitação física / mental

    * Reversão         --> Aposentadoria

    * Recondução    --> Inabilitação estágio probatório

    * Reintegração   --> Invalidada demissão

    * Promoção       --> Classe para outro dentro da mesma carreira

    Bons estudos!

  • Só lembrando que Promoção e Readaptação são formas de Provimento e Vacância 

  • Hugo Crisóstomo, a transferência não é mais forma de provimento, visto que foi revogada.

     

    No seu próprio comentário já diz que foi revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97.

  • KKKKKK MULTIPLICA ESSAS QUESTÕES NA MINHA PROVA SENHOR

  • GABARITO LETRA C.

  • Nomeação, promoção, readaptação, reintegração e reversão. aproveitamento e recondução são provimentos. para cargo público.

    Exonerou , faleceu, demitiu, promoveu, aposentou, readaptou, P.O.C São Vacãncias.

    P.O.C posse em outro cargo inacumulável.

  • Vacancia sempre lembro de vaca.

    Bruno AFT.. . Nunca mais esqueço as formas q originam a vacancia kkkkkkkkkkkk PERA FDP (imagina a fruta pera q vc tanto queria foi parar na boca da vaca, so resta chama-la de pera filha da puta-PERA FDP)kkkkkk

    Gente nao liga para minhas loucuras nao;dizem q de louco todo concurseiro tem um pouco.Essas loucuras tem me dado melhores resultados.

    Bruno AFT.. . para vc nao confundir reabilitação no provimento e vacancia so vc lembrar que REABILITACAO, ou seja, BILI é um cara chato, inconveniente q nao pode estar nem um dos dois lugares(provimento/vacancia).kkkkkkk espero ter ajudado.

     

  • Ascensão e Transferência foram revogados.

  • Quem tiver paciência e acesso, escutem o "funk do provimento" da prof. Tatiane da Casa do Concurseiro. uheueh. Bela prof, eu diria! :)

  • PRONARERE RERE

    PROMOÇÃO

    NOMEAÇÃO

    APROVEITAMENTO

    READAPTAÇÃO

    RECONDUÇÃO

    REINTEGRAÇÃO

    REVERSÃO

  • PROVIMENTO= INGRESSO NO CARGO PÚBLICO

  • Para a correta resolução da presente questão, há que se acionar a norma do art. 8º da Lei 8.112/90, que elenca as formas de provimento admitidas em tal diploma legal. Confira-se:

    "Art. 8o  São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - promoção;

    III - (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    IV - (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    V - readaptação;

    VI - reversão;

    VII - aproveitamento;

    VIII - reintegração;

    IX - recondução."

    Como daí facilmente se conclui, a transferência é a única forma de provimento, dentre as opções propostas pela Banca, não mais contemplada pela lei de regência. Vale dizer que, na origem, era prevista. Porém, foi considerada incompatível com o atual ordenamento constitucional do País, sendo posteriormente revogada pela Lei 9.527/97, juntamente com a ascensão.

    Logo, a resposta está na letra "c".


    Gabarito do professor: C
  • GABARITO: C

    REI REPARE  NO  RECO

    REItegração

    REversão

    Promoção

    Aproveitamento

    REadapação

    NOmeação

    RECOndução


ID
1947943
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com o que se encontra previsto na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    CF/88 

    Art. 5°, XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

  • LETRA C CORRETA 

    CF/88

    ART. 5 

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

  • Gabarito C

     

     

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

  • CF/88: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    XIX - declarar guerra, no caso de agressão estrangeira, autorizado pelo Congresso Nacional ou referendado por ele (...)

     

    DECRETO-LEI 1.001 (código penal militar)

    ART. 55 - As penas principais são:

         a) morte

         b) reclusão

         c) detenção

         d) prisão

         e) impedimento

         f) suspensão do exercício do pôsto, graduação, cargo ou função

         g) reforma

     

    Pena de morte: ART. 56 - A pena de morte é executada por fuzilamento.

  • No caso de guerra pode haver pena de morte, pois o direito a vida não é um direito absoluto.

  • art. 5, XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

     

    art. 84 XIX -  Compete privativamente ao Presidente da República: declarar guerra, no caso de agressão estrangeira, autorizado pelo Congresso Nacional ou referendado por ele, quando ocorrida no intervalo das sessões legislativas, e, nas mesmas condições, decretar, total ou parcialmente, a mobilização nacional;

  • Art 5º CF:

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    Resposta: C

  • GAB: C

    XLVII- não haverá penas:

    a) DE MORTE, SALVO em caso de guerra declarada, nos termos do art.84,XIX;

    o ''SALVO'' GERA UMA EXCEÇÃO.

     

    EU ESCOLHI VENCER !!! BONS ESTUDOS

  • _______________COMPLEMENTANDO ______________

    LETRA C 

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

    O artigo 84 da autoriza a pena de morte nas seguintes condições:

    XIX - declarar guerra, no caso de agressão estrangeira, autorizado pelo Congresso Nacional ou referendado por ele, quando ocorrida no intervalo das sessões legislativas, e, nas mesmas condições, decretar, total ou parcialmente, a mobilização nacional.

     

    CODIGO MILITAR PENAL

    Art. 55 – As penas principais são:

    1. morte;

    Art. 56 – A pena de morte é executada por Fuzilamento.

     

     

  • (C)

    Aprofundando:

    A pena de morte no Brasil só é possível em caso de guerra declarada, conforme dispõe a Constituição da República e deve ser executada de acordo com o Código Penal Militar e Código de Processo Penal Militar.

    Com efeito, o artigo 84, XIX, da Constituição, aduz que compete privativamente ao Presidente da República declarar guerra, no caso de agressão estrangeira, autorizado pelo Congresso Nacional ou referendado por ele, quando ocorrida no intervalo das sessões legislativas.

    Outrossim, nos termos do artigo 55 do Código Penal Militar, uma das modalidades de pena admitida é a de morte; que, segundo o artigo 56, é executada por fuzilamento, depois que a sentença definitiva for comunicada ao Presidente da República, tendo transcorrido sete dias após essa comunicação (artigo 57 com e 707, §3º, do CPPM).

    O artigo 708 do Código de Processo Penal Militar exara que a “execução da pena de morte lavrar-se-á ata circunstanciada que, assinada pelo executor e duas testemunhas, será remetida ao comandante-chefe, para ser publicada em boletim.”Quando a pena de morte for imposta em zona de operações de guerra, pode ser imediatamente executada, quando o exigir o interesse da ordem e da disciplina militares; ou seja, em casos excepcionalíssimos que eu nem consigo imaginar (artigo 57, parágrafo único do CPM).

    O Código Penal Militar apresenta várias hipóteses que possibilitam a aplicação de pena de morte, em caso de guerra declarada: traição (art.355), favorecimento ao inimigo (art.356), fuga em presença do inimigo (art. 365), insubordinação (art. 387) etc.

    Sem embargo, entendo que de acordo com os princípios de Direitos Humanos, na Constituição Federal e nos Tratados Internacionais de Direitos Humanos, principalmente no princípio da dignidade do ser humano, conquanto este seja um infrator abjeto, deve-se dar prevalência para a vida, deixando-se de aplicar a pena de morte, já que esta é uma possibilidade, não uma imposição.

    Assim, fora esse caso permitido pela Constituição Federal, caso de guerra declarada, somente com uma nova Constituição é que seria possível aumentar as hipóteses de pena de morte no Brasil. Isso se o país desconsiderar os tratados internacionais que a proíbem.

  • a) A pena de morte não pode ser aplicada no Brasil, em nenhuma hipótese.   (ERRADO)  OBS. Já  se tem a pena de morte no brasil, o qual está pressente no artigo 5°, mas, somente em caso de guerra declarada.

     

    b) A pena de morte pode ser introduzida no Brasil por meio de emenda constitucional.    (ERRADO)  OBS. A constituição já descreve que tem a pena, contudo somente em caso de guerra declarada.

     

    c) A pena de morte pode ser aplicada em caso de guerra declarada;   (CORRETO)

     

    d) A pena de morte pode ser introduzida em processo de revisão constitucional.    (ERRADO)  OBS.  A constituição já descreve que tem a pena, contudo somente em caso de guerra declarada.

     

    e) A pena de morte pode ser aplicada no Brasil, em qualquer circunstância. (ERRADO)  OBS. Não é em qualquer circustãncia, contudo poderá ser aplicado em caso de guerra declarada.

  • GABARITO ITEM C

     

    CF

     

    ART.5º

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

  • PULE DO BARCO!

  • Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à Vida, à Liberdade, à Igualdade, à Propriedade e à Segurança, (V L I P S) nos termos seguintes:  ("VILISEPRO“)

     

    Desdobramento do direito à vida

     

     Direito  à vida e a integridade física e moral

     

    Art 5º;  III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

     

    XLVII - não haverá penas:            MC CATRA é BANAL.

     

    Morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos art. 84, XIX

    Cruéis

    CAráter perpétuo

    TRAbalhos forçados

    BANAL - banimento.

  • A título de complementação, pro pessoal da área jurídica, há diversos tratados internacionais sobre o tema, tais como o Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos, Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais e a Convenção americana de direitos humanos.

  • C) XLVII - Não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

  • Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à Vida, à Liberdade, à Igualdade, à Propriedade e à Segurança, (V L I P S) nos termos seguintes:  ("VI-L-I-SE-PRO “)
    XLVII - não haverá penas: 

    d) de BA nimento;
    a) de M orte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;
    b) de CA ráter perpétuo;
    e)      C ruéis;
    c) de rabalhos forçados;

    BA-M-CA C-T

    ----------------------------------------------------

    MnM  by: Lucas3D
    MnM: Mnemônico

    Viva O Brasil S2

    #ComentárioFera

  • c

     

  •  

    A pena de morte pode ser introduzida no Brasil por meio de emenda constitucional.

    L.O não por emenda Constitucional 

  • Art. 5°, XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

    gb c

    pmgoooo

  • eu sinceramente não consigo entender o porquê desse tipo de questão para um assistente administrativo

  • eu sinceramente não consigo entender o porquê desse tipo de questão para um assistente administrativo

  • A questão exige algum cuidado na interpretação dos termos usados nas alternativas. Observe que a aplicação da pena de morte é proibida em tempos de paz, havendo a possibilidade de aplicação em caso de guerra declarada (veja o art. 5º, XLVII, a, da CF/88). Assim, analisando as alternativas, temos:

    - letra A: está errada. Há, de fato, uma hipótese de aplicação deste tipo de sanção.
    - letra B: também está errada. Conflita com o disposto no art. 60§, 4º da CF/88, que indica que não será objeto de deliberação a proposta de emenda à constituição tendente a abolir direitos ou garantias individuais (cláusula pétrea). 
    - letra C: correta, reproduz o disposto no art. 5º, XLVII, a, da CF/88, como visto acima.
    - letra D: errada. A revisão constitucional estava prevista no art. 3º do ADCT, mas não incluía o poder para a revisão de cláusulas pétreas. 
    - letra E: errada. Há uma vedação constitucional expressa, pois o inciso XLVII do art. 5º afirma que "não haverá penas: a) de morte".

    Gabarito: a resposta é a letra C. 

  • GABARITO: LETRA C

    XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    FONTE: CF 1988

  • por ser tratar de cláusula pétrea, emenda constitucional, revisão constitucional e até mesmo criação de nova Constituição não poderá no Brasil, introduzir pena de morte, devido a Vedação a retrocesso.

ID
1947949
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 são direitos sociais:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A 

     

    PS: TEMOS ALIMENTAÇÃO, LAZER DEMAIS 

     

     

    PS = Previdência Social 

     

    T = Trabalho/Transporte 

    E = Educação 

    MO = MOradia 

    S = Saúde 

     

    ALIMENTAÇÃO 

    LAZER 

     

    DE = DEsanparados  

    MA = MAternidade 

    I = Infância 

    S = Segurança 

     

    CF/88 

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

     

  • Corroborando.

    O transporte é o direito social adicionado ao texto constitucional mais recente (EC 90/2015).
    Como justificação para incluir o transporte, foram apontadas sua atuação como "vetor de desenvolvimento relacionado à produtividade e à qualidade de vida da população", assim como sua "função social vital", tendo em conta a importância de seu papel na emancipação da sociedade e no bem-estar dos segmentos sem meios próprios de locomoção. (MARCELO NOVELINO, 2016).
    Fiquem atentos!

    Bons estudos!

  • LETRA A CORRETA 

    CF/88

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.   

  • EDU – EDUCAÇÃO

    MORA – MORADIA

     – LAZER

    SAÚ – SAÚDE

    TRABALHA – TRABALHO

    ALÍ – ALIMENTAÇÃO

    ASSIS – ASSISTÊNCIA AOS DESAMPARADOS

    PRO – PROTEÇÃO À MATERNIDADE E À INFÂNCIA

    SEG – SEGURANÇA

    PRESO – PREVIDÊNCIA SOCIAL

     

    Lembrando que foi incluído recentemente o TRANSPORTE como direto social. 

  • DILMAS SEM PTT 
    assistência aos Desamparados (D)
    infância (I)
    lazer (L)
    moradia (M)
    alimentação (A)
    saúde, segurança (S)
    educação (E)maternidade (M)
    previdência social (P)
    trabalho (T) 
    Transporte(T)

  • qual o erro da letra D?

    já que os direitos dos trabalhadores é espécie de D. Sociais!

  • rabalho / ransporte

    E ducação

    M O radia

    S aúde

     

    Lazer

    Previdencia Social

     

    DE samparados (assistência)

    Maternidade (proteção)

    A limentação

    nfancia (proteção)

    egurança

     

    TEMOS LPS DEMAIS

  • Achei uma questão mal formulada. Ao meu ver o art.7º versa sobre os Direitos Sociais, portanto a letra D estaria também certa. 

    CAPÍTULO II
    DOS DIREITOS SOCIAIS 

    Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    V - salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

    XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

    E a assistencia aos desamparados está presente no art. 6º

  • CF:

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

  • Gabarito letra A.

     

    São Direitos Sociais: PS: TEMS LAZER DEMAIS.

    Previdência Social;

    Trabalho/Transporte;

    Moradia;

    Saúde;

    Lazer;

    DEsamparados;

    Maternidade;

    Alimentação;

    Infância;

    Segurança.

     

    O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.

  • Letra A.

    Direitos Sociais na Constituição = EMAP e seus decorrentes:

    A Educação é que te leva ao trabalho;

    A Moradia boa tem que ter lazer, segurança e fácil transporte;

    A Alimentação te dá saúde; e

    A Previdência protege a maternidade, infância e desamparados.

  • Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.             (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 90, de 2015)

    edu mora lá

    saú trabalha ali

    assis pro seg pre so no transporte

     

    GABA A

  • PS: TEMOS ALIMENTAÇÃO, LAZER DEMAIS!

     

    ---> AS PALAVRAS ANTES E DEPOIS DA VÍRGULA SERÃO USADAS COMPLETAS, VEJAM:

     

    PS - PREVIDÊNCIA SOCIAL

    T - TRANSPORTE/TRABALHO

    E - EDUCAÇÃO

    MO - MORADIA

    S - SAÚDE

     

    ALIMENTAÇÃO

    LAZER

     

    DE - DESAMPARADOS

    MA - MATERNIDADE

    I - INFÂNCIA

    S - SEGURANÇA

     

    ---> NO FINAL SEMPRE CONFIRAM SE TOTALIZOU 12 DIREITOS SOCIAIS!

  • GABARITO ITEM A

     

    DIREITOS SOCIAIS  

     

    BIZU:

     

    EDU MORA LA ----->               EDUcação, MORAdia, LAzer

     

     

    SAÚ TRABALHA ALI ---->       SAUde, TRABALHOALImentação

     

     

     

    ASSIS PRO SEG TRANSPORTANDO PRESO:

     

    ASSIStência aos desamparados

    PROteção à maternidade e à infância

    SEGurança

    TRANSPORTE

    PREvidência SOcial 

  • A letra D tb estaria correta. Se fóssemos pedir anulação da questão, seria uma boa arguição.

     art. 7º  respectivamente  IV,  XVII, e caput do 7º. 

     

     

     

  • Art. 6º São direitos sociais:
    1 - a
    educação,
    2 - a
    saúde,
    3 - a
    alimentação,
    4 - o
    trabalho,
    5 - a
    moradia,
    6 - o
    transporte,
    7 - o
    lazer,
    8 - a
    segurança,
    9 - a
    previdência social,
    10 - a
    proteção à maternidade e à infância,
    11 - a
    assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.


    GABARITO -> [A]

  • Letra a. 

    De acordo com a CF, artigo 6º: 

    São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 90, de 2015)

  • DIREITOS SOCIAIS:

     

    - a educação

    - a saúde

    - a alimentação

    - o trabalho

    - a moradia

    - o transporte 

    - o lazer

    - a segurança

    - a previdência social

    - a proteção à maternidade e a infância

    - a assistência aos desamparados

  • a)

    A educação, a saúde, a proteção à maternidade e à infância.

  • A pergunta pede conhecimento do texto constitucional que versa sobre o reconhecimento específico dos direitos sociais. O art. 6º, recentemente alterado pela EC n. 90/15, prevê que são direitos sociais "a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição". Observe que estes direitos devem ser garantidos a todas as pessoas e tenha o cuidado de não confundi-los com direitos individuais ou coletivos dos trabalhadores (que também são direitos de segunda dimensão, mas assegurados apenas a este grupo vulnerável específico), previstos, respectivamente, nos arts. 7º, 8º e 9º da CF/88. 

    Considerando o disposto apenas no art. 6º, a resposta correta é a letra A. Todas as outras alternativas contém direitos assegurados apenas aos trabalhadores (e não a todas as pessoas). A propósito, habeas corpus e mandado de segurança são remédios constitucionais e a anistia é uma possibilidade de perdão a ser eventualmente concedida pelo Congresso Nacional. 

    Gabarito: a reposta é a letra A. 

  • A pergunta pede conhecimento do texto constitucional que versa sobre o reconhecimento específico dos direitos sociais. O art. 6º, recentemente alterado pela EC n. 90/15, prevê que são direitos sociais "a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição". Observe que estes direitos devem ser garantidos a todas as pessoas e tenha o cuidado de não confundi-los com direitos individuais ou coletivos dos trabalhadores (que também são direitos de segunda dimensão, mas assegurados apenas a este grupo vulnerável específico), previstos, respectivamente, nos arts. 7º, 8º e 9º da CF/88. 
    Considerando o disposto apenas no art. 6º, a resposta correta é a letra A. Todas as outras alternativas contém direitos assegurados apenas aos trabalhadores (e não a todas as pessoas). A propósito, habeas corpus e mandado de segurança são remédios constitucionais e a anistia é uma possibilidade de perdão a ser eventualmente concedida pelo Congresso Nacional. 

    Gabarito: a reposta é a letra A. 

  • GABARITO: LETRA A

    DOS DIREITOS SOCIAIS

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

    FONTE: CF 1988

  • proteção ... incompleta contudo correta !!

  • CF/88 

    Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

     

     

    HAPPY    2020!!!


ID
1947955
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A observância da adequação e da exigibilidade, por parte do agente público, constitui fundamento do seguinte princípio da Administração Pública:

Alternativas
Comentários
  • (D)

    A proporcionalidade implica uma adequação axiológica e finalística pelo agente público do poder-dever de hierarquizar princípios e valores de maneira adequada nas relações de administração e no controle delas. Determina que um meio deva ser adequado, necessário e não deva ficar sem relação de proporcionalidade relativamente ao fim instituído pela norma. Portanto, o dever de proporcionalidade deve ter sua aplicação mediante critérios racionais e intersubjetivamente controláveis.

    https://jus.com.br/artigos/6198/algumas-consideracoes-sobre-o-principio-da-proporcionalidade

  •  

     a) Publicidade. ( dar amplo conhecimento de seus atos ?) - X

     b) Moralidade. ( agir com lealdade, boa-fé, honestidade ?) - X

     c) Legalidade. ( fazer o que a lei determina ou autoriza ?) - X

     d) Proporcionalidade. (princípios da adequação dos meios, exigibilidade ou necessidade ou proporcionalidade em sentido estrito.)

     e) Impessoalidade. ( buscar atingir o interesse público ?) - X

     Alternativa D correta para questão.

  • Leandro Bortoleto - "A razoabilidade possui como requisitos: utilidade ou adequação, exigibilidade ou necessidade, proporcionalidade em sentido estrito".

    Noções de Direito Administrativo. 3. ed. Salvador: Juspodivm, 2016. p. 340.

     

  • Gabarito:"D"

     

    No princípio da proporcionalidade(princípio implícito do Direito administrativo) é observado o binômio Necessidade e Adequação.

  • Princípios da Proporcionalidade e Razoabilidade: Alexandrino e Paulo lecionam que esses princípios "encontram aplicação especialmente no controle de atos discricionários que impliquem restrição ou condicionamento a direitos dos administrados ou imposição de sanções administrativas. (...) É diante de situações concretas, sempre no contexto de uma relação meio/fim, que devem ser aferidos os critérios da razoabilidade e proporcionalidade, podendo o Poder Judiciário, desde que provocado, apreciar se as restrições impostas pela Administração Pública são adequadas, necessárias e justificadas pelo interesse público: se o ato implicar limitações inadequadas, desnecessárias ou desproporcionais (além da medida) deverá ser anulado" (ALEXANDRINO, Marcelo. PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 20. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2012, p. 203, 204).

  • GABARITO LETRA D

     

    É sabido que o princípio da proporcionalidade, doutrinariamente, divide-se em 3 requisitos:



    necessidade (a medida tomada deve efetivamente fazer-se necessária no caso concreto);

    adequação (a medida deve ser adequada, ou seja, deve efetivamente ser capaz de solucionar o problema);

    proporcionalidade e sentido estrito (a medida não deve trazer mais ônus que bônus; ao final, a medida tomada não pode constituir um mal superior ao problema a ser resolvido).

  • Se o ato dministrativo não guarda uma proporção adequada entre os meios empregados e o fim almejado, será um ato desproporcional, excessivo em relação a essa finalidade visada.

     

    O ato que fira a proporcionalidade é um ato ileítimo (não é meramente incoveniente ou inoportuno), e deve ser anulado (não é cabível cogitar revogação).

     

     

    Fonte: Direito Administrativo Descomplicado

  • Proporcionalidade é não usar um canhão para matar um pardal.

  • RAZOABILIDADE E PROPORCIONALIDADE: Necessidade de adequação entre meios e fins imposta à Administração, sendo vedada a imposição de obrigações, restrições e sanções em medida superior àquela estritamente necessária ao atendimento do interesse público e devendo ser observadas as formalidades essenciais à garantia dos direitos dos administrados.

     

    LETRA D

  • Foda é você aprender que Proporcionalidade é uma coisa, e Razoabilidade é outra. Nesse caso, da forma que eu aprendi, o enunciado trata do princípio da Razoabilidade, mas ocorre que ele traz o princípio da Proporcionalidade como correta (ou seja, como sinônimo)...

  • A observância da adequação e da exigibilidade -  fiz por eliminatória visto que não se trata dos outros ítens. Mas, ainda não entendi muito bem a diferença entre razoabilidade e proporcionalidade.

  • O princípio da proporcionalidade possui três elementos que devem ser observados no caso concreto:
    Adequação (pertinência, aptidão): significa que o meio empregado deve ser compatível com o fim desejado. Os meios devem ser efetivos para os resultados que se deseja alcançar.
    Necessidade (exigibilidade): não deve existir outro meio menos gravoso ou oneroso para alcançar o fim público, isto é, o meio escolhido deve ser o que causa o menor prejuízo possível para os indivíduos;
    Proporcionalidade em sentido estrito: a vantagens a serem conquistadas devem superar as desvantagens.

    Fonte: Material do Estratégia ( Prof. Herbert Almeida)


ID
1947961
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei n. 9394/96) é dever do Estado para com a educação escolar pública:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão está, no mínimo, estranha, já que é dever do Estado garantir o ensino básico àqueles que estão na idade própria. O ensino fundamental faz parte do ensino básico,

  • Lei n. 9394/96

    "Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares
    de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde;"

  • Penso assim:

    E dever do Estado garantir "apenas" o ensino fundamental? NÃO

    É dever do Estado garantir o ensino fundamental "apenas" para aqueles que estão na idade própria? NÃO

  • Questão anulada pela banca, pessoal!

  • wenia, é dever do estado nao só pros que estão em idade, pros que estão fora da idade tambem

  • VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

  • a) Garantir ensino fundamental, obrigatório e gratuito, NÃO APENAS PARA QUEM ESTÁ NA IDADE PRÓPRIA..

     b) Garantir vaga na escola pública de ensino fundamental preferencialmente mais próxima da sua residência a toda criança A PARTIR DO DIA QUE COMPLETAR 4 anos.

     c) Oferta de ensino noturno  REGULAR, adequado às condições do educando trabalhador.

     d) (CORRETA) Atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

     e)Atendimento gratuito em creches, OU ENTIDADES EQUIVALENTES para crianças de ATÉ 3 anos.

    OBS\; TODAS AS CRIANÇAS. NÃO APENAS AS POBRES.

    OBS: Pré-escolas, para crianças de 4 a 5 anos de idade.


ID
1947976
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

A necessidade de empregar determinado nível de linguagem nos atos e expedientes oficiais decorrem do(a):

Alternativas
Comentários
  • A necessidade de empregar determinado nível de linguagem nos atos e expedientes oficiais decorre, de um lado, do próprio caráter público desses atos e comunicações, de outro, de sua finalidade. Os atos oficiais, aqui entendidos como atos de caráter normativo, estabelecem regras para a conduta dos cidadãos ou regulam o funcionamento dos órgãos públicos, o que só é alcançado se em sua elaboração for empregada a linguagem adequada. O mesmo se dá com os expedientes oficiais, cuja finalidade precípua é a de informar com clareza e objetividade.

    Redação Oficial para concursos, 2011, Paulo Paranhos, pág:5

  • Caráter público dos atos e comunicações e de sua finalidade

    Gab A

  • Literalidade do Manual de Redação Oficial da Presidência da República, página 5:

     

    "A necessidade de empregar determinado nível de linguagem nos atos e expedientes oficiais decorre, de um lado, do próprio caráter público desses atos e comunicações; de outro, de sua finalidade.(...)"

     

    GABARITO: A

  • GABARITO A

    PMGO


ID
1947979
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Escrita que consegue transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras, trata-se de:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

    ---------------------------------------------------------

    concisão é antes uma qualidade do que uma característica do texto oficial. Conciso é o texto que consegue transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras. Para que se redija com essa qualidade, é fundamental que se tenha, além de conhecimento do assunto sobre o qual se escreve, o necessário tempo para revisar o texto depois de pronto. É nessa releitura que muitas vezes se percebem eventuais redundâncias ou repetições desnecessárias de idéias.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Letra C.

     

    Acrescentando o comentário do colega... a concisão é a economia de palavras e não de ideias.

  • CONCISÃO 

    1 brevidade.

    2 precisão, certeza.

    3 brevidade, exatidão, laconismo, previsão.

  • GABARITO C

    PMGO

  • De acordo com a 3ª edição do manual da redação oficial, são considerados atributos da redação oficial

    -CLAREZA E PRECISÃO

    clareza é qualidade básica de todo texto oficial / publicidade = publicação + clareza. Clareza é usar palavras simples, usar frases curtas e uniformidade do tempo verbal. É não usar regionalismo.

    Precisão complementa clareza

    -OBJETIVIDADE

    Ir direito ao assunto, sem redundâncias. Ser objetivo não torna o texto rude

    -CONCISÃO

    Transmitir máximo de informações com mínimo de palavras. Evitar comentários supérfluos

    -COESÃO E COERÊNCIA

    Favorece conexão, ligação e harmonia entre elementos do texto

    -IMPESSOALIDADE

    Abstração da pessoalidade dos atos administrativos.

    -FORMALIDADE E PADRONIZAÇÃO

    Comunicação administrativa sempre formal (obedece certas regras de forma). NÃO EXISTE PADRÃO OFICIAL DE LINGUAGEM --> usa-se padrão culto da língua

    Formalidade de tratamento = civilidade no enfoque ao assunto

    Uniformidade das comunicações = estabelecimento de padrões


ID
1947988
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Na redação das comunicações oficiais há características específicas atinentes a cada tipo de expediente. Assim, o memorando é modalidade de comunicação interna praticado pelas unidades administrativas de um mesmo órgão seguindo o modelo do padrão ofício, deste diferindo quanto ao destinatário a ser mencionado pelo

Alternativas
Comentários
  • Forma e Estrutura
    Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.
    Exemplos:
    Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurídicos

  • Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca o destinátario, seguido de vírgula

    Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.

  • No memorando, o destinatário é mencionado pelo cargo que ocupa. 

    Exemplo: Ao Sr. Chefe do Departamento de Finanças.

  • Pelo c

    argo

    que ocup

    a

  • Questão Desatualizada!

    Portaria 1.369 de 2018


ID
1947991
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ é um órgão colegiado, que tem por finalidade definir a política nacional de arquivos públicos e privados, vinculado ao Arquivo Nacional do(a):

Alternativas
Comentários
  • "O Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ é um órgão colegiado, vinculado ao Arquivo Nacional do Ministério da Justiça, que tem por finalidade definir a política nacional de arquivos públicos e privados, como órgão central de um Sistema Nacional de Arquivos, bem como exercer orientação normativa visando à gestão documental e à proteção especial aos documentos de arquivo."

    Fonte: http://www.conarq.gov.br/o-conselho.html

  • Qual a relação entre Arquivo Nacional e Ministério da Justiça? Pra mim, parece que uma coisa não tem nada a ver com a outra.

    É uma injustiça a resposta ser Min. da Justiça! =(

  • Bom saber !!

     

  • Para o colega Carl Brashear:

     

    DECRETO Nº 7.430, DE 17 DE JANEIRO DE 2011 - Dispõe sobre a transferência do Arquivo Nacional e do Conselho Nacional de Arquivos-CONARQ da Casa Civil da Presidência da República para o Ministério da Justiça.

    Art. 1o  Fica o Arquivo Nacional da Casa Civil da Presidência da República transferido para o Ministério da Justiça. 

  • O Conselho Nacional de Arquivos é um órgão colegiado, vinculado ao Arquivo Nacional, cuja finalidade é definir a política nacional de arquivos. Foi criado pela Lei nº 8.159/91 e regulamentado pelo Decreto nº 4.073/02.

    Não passaremos por toda a história da arquivística no Brasil, mas para responder a esta questão devemos ter em mente que no início dos anos 2000 o Arquivo Nacional teve grande relevância nas políticas públicas e de governo. Tal importância foi demonstrada com a edição de diversos normativos sobre arquivística, como a regulamentação da política nacional de arquivos,  a criação do SIGA, o tratamento de documentos, informações e materiais sigilosos, etc.

    A partir do ano de 2010 essa importância foi deixada de lado pelo governo, sendo a maior demonstração desse abandono a transferência, sob protestos dos profissionais da área, de vinculação do Arquivo Nacional da Casa Civil da Presidência para o Ministério da Justiça, através do Decreto nº 7.430/11.

    Gabarito do professor: Letra "D"
  • É esse tipo de questão que demonstra quão sem nexo são algumas bancas. Me diga, essa pergunta prepara quem para exercer o cargo?

  • segunda ou terceira vez q erro essa mesma questão..

  • O CONARQ é um órgão colegiado, que tem por finalidade definir a política nacional de arquivos públicos e privados, vinculado ao arquivo nacional do Ministério da Justiça.

  • O Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ é um órgão colegiado, vinculado ao Arquivo Nacional do Ministério da Justiça e Segurança Pública que tem por finalidade definir a política nacional de arquivos públicos e privados, como órgão central de um Sistema Nacional de Arquivos, bem como exercer orientação normativa visando à gestão documental e à proteção especial aos documentos de arquivo.

    Fonte: http://conarq.arquivonacional.gov.br/o-conselho.html

  • Questão deveria fazer uma pergunta mais elaborada...

    >Arquivo Nacional:

    - subordinado ao Ministério da Justiça e da Segurança Pública desde 2011 (Decreto 7.430/2011)

    Ministério da Justiça >> até 2000

    Casa Civil >>2000 - 2011

    Ministério da Justiça >> 2011 – hoje (retornou)


ID
1947994
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida em atenção ao princípio do(a)

Alternativas
Comentários
  • Princípio da integridade ou indivisibilidade: Um fundo deve ser preservado sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou acréscimo indevido. (Prof. Oliveira Soares/Profª.Thais Vieira  -  Alfaconcursos)

  • Os princípios arquivísticos constituem o marco principal da diferença entre a arquivística e as outras “ciências” documentárias. São eles:

     

    Princípio da Indivisibilidade ou integridade: Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida

     

    Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem distinta.

     

    Princípio da Organicidade: As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.

     

    Princípio da Unicidade: Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função do contexto em que foram produzidos.

     

    Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

     

    http://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/tecnico-judiciario-tre-acre/teoria-arquivistica-principios.html

  • Tenho ódio dessa questão, pois ela me tirou da lista dos homologados finais desse concurso. Na hora confundi e acabei marcando letra A. 

  • É, Débora Ribeiro. Isso também já aconteceu comigo. Dói muito.

  • ALTERNATIVA (B)

  • Não é a opção A.Pois, "respeito aos fundos" estabelece que o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado ao de outras entidades produtoras.

     

    Fundo> Cada uma, entidade, tem o seu. não pode misturar ou confundir o fundo de uma,com a de outra.Os fundos podem até ser parecido mas não é a mesma coisa,cada uma tem o seu.

     

     

     fundo refere-se a um conjunto de documentos, independente de sua forma ou suporte.

     

  • PRINCÍPIOS INTEGRIDADE/INDIVISIBILIDADE: os fundos devem ser mantidos sem divisão,dispersão,separação, ou seja, você não deve guardar metade do arquivo de um órgão no prédio A e a outra metade no prédio B.

  • PRINCÍPIOS INTEGRIDADE / INDIVISIBILIDADE

  • O princípio que determina que os fundos de arquivo não devem ser alterados de forma indevida, sobretudo para mutilar sem conteúdo, é o da Indivisibilidade ou Integridade Arquivística.

    O princípio do Respeito aos Fundos ou Proveniência determina que os documentos de instituições diferentes não podem ser misturados.

    O princípio da Cumulatividade afirma que os arquivos são uma formação orgânica, natural e progressiva.

    O princípio da Unicidade determina que os documentos de arquivo são únicos em seu contexto de produção; cada documento só existe em exemplar único ou em limitado número de vias.

    O princípio da Organicidade determina que os documentos devem manter a organização que tinham quando estavam nos setores de trabalho, pois esta informação é importante para a compreensão dos documentos.

    Gabarito do professor: Letra "B"

ID
1947997
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Os arquivos públicos são os conjuntos de documentos produzidos e recebidos, no exercício de suas atividades, por órgãos públicos de âmbito federal, estadual, do Distrito Federal e municipal em decorrência de suas funções administrativas, legislativas e judiciárias. Assinala-se que os documentos públicos são identificados como

Alternativas
Comentários
  • rt. 7º - Os arquivos públicos são os conjuntos de documentos produzidos e recebidos, no exercício de suas atividades, por órgãos públicos de âmbito federal, estadual, do Distrito Federal e municipal em decorrência de suas funções administrativas, legislativas e judiciárias.      Regulamento

    § 1º - São também públicos os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por instituições de caráter público, por entidades privadas encarregadas da gestão de serviços públicos no exercício de suas atividades.

    § 2º - A cessação de atividades de instituições públicas e de caráter público implica o recolhimento de sua documentação à instituição arquivística pública ou a sua transferência à instituição sucessora.

    Art. 8º - Os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes.

    § 1º - Consideram-se documentos correntes aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas freqüentes.

    § 2º - Consideram-se documentos intermediários aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

    § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

    Art. 9º - A eliminação de documentos produzidos por instituições públicas e de caráter público será realizada mediante autorização da instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência.

    Art. 10º - Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

     

     

  • LEI No 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.


    Dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e privados e dá outras providências.

     

                                                                                                                    CAPÍTULO II

     

                                                                                                      DOS ARQUIVOS PÚBLICOS

     

    Art. 8º - Os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes.

     

    § 1º - Consideram-se documentos correntes aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas freqüentes.

     

    § 2º - Consideram-se documentos intermediários aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

     

    § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

     

    Art. 9º - A eliminação de documentos produzidos por instituições públicas e de caráter público será realizada mediante autorização da instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência.

     

    Art. 10º - Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8159.htm

  • 1º - IDADE > Correntes > ATIVO > Primário > Administrativo

    2º - IDADE > Intermediários > SEMI-ATIVO > Primário > Administrativo

    3º - IDADE > Permanentes > INATIVO > Secundário > Histórico

  • essa foi pra não zerar

  • correntes, intermediários e permanentes.

  • LETRA A CORRETA

    CORRENTE ou 1º IDADE: composto pelos documentos em tramitação ou que são frequentemente consultados devido ao seu uso administrativo, fiscal e/ou jurídico. Precisam ficar próximo ao seu produtor/ acumulador, possuem valor primário. São arquivos ATIVOS.

     INTERMEDIÁRIO ou 2º IDADE: constituído por documentos consultados ocasionalmente e originários dos arquivos correntes. Nesta etapa os documentos aguardam o término do seu prazo precaucional para eliminação ou encaminhamento ao arquivo permanente, ainda possuem valor primário.

     PERMANENTE ou 3º IDADE: formado por documentos de valor secundário, que devem ser guardados permanentemente, ou seja, não podem ser eliminados/ descartados de forma alguma em decorrência de seu valor probatório e/ou informativo para o Estado ou sociedade.

  • Quando se fala em documentos públicos, devemos sempre considerar o que determina a Lei nº 8.159/91. Inclusive a própria questão já traz um trecho desta norma.

    Segundo a Lei, os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes. 

    Os correntes são aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes. 
    Os intermediários são aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente. 
    Os permanentes são os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

    Gabarito do professor: Letra "A"
  • Autor: Mayko Gomes, Professor de Arquivologia, de Arquivologia

    Quando se fala em documentos públicos, devemos sempre considerar o que determina a . Inclusive a própria questão já traz um trecho desta norma.

    Segundo a Lei, os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes. 

    Os correntes são aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes. 

    Os intermediários são aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente. 

    Os permanentes são os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

    Gabarito do professor: Letra "A"


ID
1948000
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

É um conjunto de medidas que objetivam a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico refere-se à

Alternativas
Comentários
  • PRESERVAÇÃO

    Visa garantir a longevidade, funcionalidade e acesso contínuo aos documentos, assegurando também características tais como acessibilidade e autenticidade.
     

    CONSERVAÇÃO

    Consiste de ações diretas, com a finalidade de resguardar o objeto (especialmente os documentos), consistindo assim em ações de prevenção contra possíveis danos ao referido objeto.
     

    RESTAURAÇÃO [gabarito]

    Conjunto de métodos que objetivam a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos sofridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico.

     

    At.te, CW.

  • Gabarito: C

    "O conceito de preservação envolve as atividades de conservação, armazenamento e restauração dos documentos. Preservação, desse modo, deve ser entendida como um conceito amplo, que abrange todas as medidas necessárias para a salvaguarda da integridade dos documentos arquivísticos pelo tempo que for necessário. [...]

    Nesse sentido, a conservação é um conjunto de ações estabilizadoras que visam a desacelerar o processo de degradação de documentos por meio de controle ambiental e de tratamentos específicos. A conservação busca, assim, estender a vida útil do documento, procurando mantê-lo o mais próximo possível do estado físico em que foi criado.

    A restauração, por sua vez, deve ser entendida como um conjunto de medidas que objetivam a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico."

    Fonte: Arquivologia Facilitada - 2ª Ed. 2013 - João Tiago e Leonardo Reis.

     

  • Falou de reversão de danos físicos ou químicos?

     

    Pode marcar Restauração sem medo!

  • A) Preservação: prevenção da deterioração e danos em documentos, por meio de adequado controle ambiental e/ou tratamento físico e/ou químico.

    B) Conservação: promoção da preservação e da restauração dos documentos.

    C) Restauração: conjunto de procedimentos específicos para recuperação e reforço de documentos deteriorados e danificados.

    GABARITO -> [C]

    Fonte: Dicionário de terminologia arquivística.

  • A estabilização ou reversão de danos causados a documentos são atividades de natureza corretiva, ou seja, quando os eventos já ocorreram e os profissionais deve buscar o menor resultado negativo possível de suas consequências. As atividades corretivas são de restauração de documentos.

    Por outro lado temos as atividades preventivas, aquelas que buscam evitar a ocorrência de eventos que podem danificar os documentos. Daí temos as atividades de conservação.

    A preservação de documentos é um conceito mais amplo, que envolve toda e qualquer medida cujo objetivo seja manter o documento íntegro pelo maior tempo possível. Não só envolve as atividades práticas, mas também os planos, estratégias e diretrizes para o tratamento de documentos e informações em toda a instituição.

    Os termos "manutenção" e "recuperação" não possuem relação com a Arquivística.

    Gabarito do professor: Letra "C"
  • PRESERVAÇÃO =

    CONSERVAÇÃO (desacelerar processo de degradação)

    +

    RESTAURAÇÃO (reverter danos)

  • CONSERVAÇÃO = promoção da preservação e da restauração dos documentos.

    -- PRESERVAÇÃO = prevenção de deterioração e danos em documentos por meio do adequado controle ambiental e/ou tratamento físico e/ou químico.

    -- RESTAURAÇÃO = conjunto de procedimento para recuperação e reforço de documento deteriorados e danificados.

    (Fonte: DBTA)


ID
1948003
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Secretaria de Recursos Humanos – SRH, órgão subordinado diretamente ao Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão, normatizador e supervisor do Sistema de Pessoal Civil da Administração Pública Federal - SIPEC, tem por finalidade:  

I-   Exercer a competência normativa em matéria de pessoal civil no âmbito da Administração Pública Federal direta, das          autarquias, incluídas as de regime especial e das fundações públicas.
II-  Propor a formulação de políticas e diretrizes para a administração de recursos humanos, inclusive quanto à seguridade      social, aos benefícios, às relações de trabalho, às carreiras, à remuneração, à capacitação e ao dimensionamento da força de trabalho.
III- Propor a formulação de políticas e diretrizes para a administração de recursos humanos, exceto quanto à seguridade          social, aos benefícios, às relações de emprego, às carreiras, à remuneração, à capacitação e ao dimensionamento da        força de trabalho.
IV- Propor políticas e mecanismos que garantam a democratização das relações de trabalho na administração pública              federal visando possibilitar a valorização do servidor e o cumprimento dos princípios da eficiência e eficácia no serviço        público federal.
V-  Exercer atividades de auditoria pessoal e de análise das informações constantes da base de dados do Sistema                     Integrado de Administração de Recursos Humanos – SIAPE.  

Está correta apenas a alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Estava no Edital "Noções Gerais de Recursos Humanos" e cai uma questão assim na prova. #Ferrou o concurseiro.

    O tema da questão é Política de Gestão de Pessoas do Governo Federal.

  • Resolvi essa questão pela lógica, lendo as proposições II e III dá pra notar que so uma delas está certa, unica opção possivel era a D

  • I- Exercer a competência normativa em matéria de pessoal civil no âmbito da Administração Pública Federal direta, das autarquias, incluídas as de regime especial e das fundações públicas. (CORRETO)

    II- Propor a formulação de políticas e diretrizes para a administração de recursos humanos, inclusive quanto à seguridade social, aos benefícios, às relações de trabalho, às carreiras, à remuneração, à capacitação e ao dimensionamento da força de trabalho. (CORRETO)

    III- Propor a formulação de políticas e diretrizes para a administração de recursos humanos, exceto quanto à seguridade social, aos benefícios, às relações de emprego, às carreiras, à remuneração, à capacitação e ao dimensionamento da força de trabalho. (ERRADO)

    IV- Propor políticas e mecanismos que garantam a democratização das relações de trabalho na administração pública federal visando possibilitar a valorização do servidor e o cumprimento dos princípios da eficiência e eficácia no serviço público federal. (CORRETO)

    V- Exercer atividades de auditoria pessoal e de análise das informações constantes da base de dados do Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos – SIAPE. (CORRETO)

  • meu deus II e III se anulam kk

  • meu deus II e III se anulam kk

  • Vem UFCG 2019!


ID
1948006
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Prevê o CONARQ que a classificação de documentos deve ser realizada por servidores treinados, de acordo com o as seguintes operações:
I – Estudo.
II – Codificação.
III – Catalogação.
IV – Extensão.
V – Conteúdo.

Está correta a alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Gab. letra B.

     

    Segundo o Conselho Nacional de Arquivos (CONARQ), classificar é uma das atividades do processo de gestão de documentos arquivísticos, que inclui procedimentos e rotinas específicas que possibilitam maior eficiência e agilidade no gerenciamento e controle das informações.

     

    Está previsto pelo CONARQ que a classificação deve ser realizada por servidores treinados, de acordo com as seguintes operações:


    a) Estudo - Consiste na leitura de cada documento, a fim de verificar sob que assunto deverá ser classificado e quais as referências cruzadas que lhe corresponderão. 
    b) Codificação - Consiste na atribuição do código correspondente ao assunto de que trata o documento.

    IMPORTANTE! Quando o documento possuir anexo(s), este(s) deverá(ão)   receber a anotação do(s) código(s) correspondente(s)

  • • análise (estudo, classificação e codificação) – ler com atenção o documento, interpretando-o, a fim de classificá-lo de forma adequada, colocando também a codificação mais apropriada, as referências cruzadas necessárias (assuntos correlatos) e verificando a existência de documentos
    antecedentes (mesmo assunto e mesma pessoa).

    VALENTINI, Renato. Arquivologia para concursos, Pág. 69.

  • ueeee por que não é a A ? :(

     

  • tbm quero saber o erro da A...pq ñ catalogação?

  • A catalogação é uma atividade geralmente relacionada às bibliotecas

  • A catalogação é inerente a Biblio.

  • De acordo com o CONARQ, a classificação deve ser realizada por servidores treinados, de acordo com as seguintes operações.

    Estudo: leitura do documento para verificar em qual assunto o documento deve ser classificado, e suas referências cruzadas (quando um documento pode ser classificado em mais de um assunto).

    Codificação: atribuição do código do assunto no documento.

    Então somente as operações I e II fazem parte do processo de classificação.

    Gabarito do professor: Letra "B"
  • #ufcg2019

  • Está previsto pelo CONARQ que a classificação deve ser realizada por servidores treinados, de acordo com as seguintes operações:

    a) Estudo - Consiste na leitura de cada documento, a fim de verificar sob que assunto deverá ser classificado e quais as referências cruzadas que lhe corresponderão. 

    b) Codificação - Consiste na atribuição do código correspondente ao assunto de que trata o documento.

  • Complementando

    A banca poderá pedir as fases principais de arquivamento que é:

    Inspeção---> consiste no exame dos documentos

    Ordenação---> consiste na reunião dos documentos classificados SOB um mesmo assunto.

    Bons estudos

    UFCG2019


ID
1948009
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com o que dispõe o artigo 37 da Constituição Federal de 1988, a administração pública deve ser norteada por certos princípios. No referido diploma legal estão expressamente descritos os princípios:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

    ---------------------------------------------------------

    A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência [...] CF, Art. 37.

    ---------------------------------------------------------

    MACETE:

    L egalidade 
    I mpessoalidade
    M oralidade
    P ublicidade
    E ficiência

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • É O FAMOSO LIMPE:LEGALIDADE,IMPESSOALIDADE,MORALIDADE,PUBLICIDADE E EFICIÊNCIA.

     

  • A Administração Pública deve fazer tudo direitinho, de forma limpa. Portanto:

    L.egalidade

    I.mpessoalidade

    M.oralidade

    P.ublicidade

    E.ficiência.

    Esses são os princípios expressos no Art.37 da Constituição Federal.

  • quem erra uma questão dessa não estuda d.administrativo.

  • Famoso limpe

    Legalidade

    Impessoalidade

    Publicidade

    Moralidade

    Eficiencia

  • GABARITO LETRA E

     

    Princípios do LIMPE (art. 37, caput, CF)

     

    LEGALIDADE;

    IMPESSOALIDADE;

    MORALIDADE;

    PUBLICIDADE;

    EFICIÊNCIA.

  • LETRA E CORRETA 

    CF/88

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

  • Gabarito: E

     

     

     

    Comentários:

     

    Os princípios expressos da Administração Pública constam do art. 37 da CF.

     


    São eles: Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência.

     


    Se você gosta de usar macetes para as provas, decore tais princípios utilizando-se da expressão “LIMPE”, formada pelas iniciais de cada um dos princípios indicados.

     

  • Não achei que veria uma questão pedindo o LIMPE?

  • Faltou a Publicidade!

  • Caros colegas,

    Feliz Ano Novo!

    Somente o Ano novo que começou, pois a vida simplesmente CONTINUA.  

    A vida segue com as lutas necessárias para o alcance dos nossos objetivos. 

    Sigamos em frente, firmes, fortes e confiantes na vitória!

    NÃO DESISTAM ENQUANTO A NOMEAÇÃO NÃO CHEGAR. Ou mesmo prossigamos em busca de objetivos maiores.

    Aguardo ancioso a nomeação desse concurso em tela.

    Um forte abraço.

  • Nem que sempre vai aparecer bonitinho com ''LIMPE''

  • L - I - M - P - E

     

    A questão só alterou a ordem.

  • Trata-se de questão que exigiu, tão somente, o conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos no art. 37, caput, da CRFB/88, sendo, por isso mesmo, necessário conhecer o teor de tal preceito, que ora transcrevo:

    "Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:"

    Assim sendo, sem maiores delongas, é evidente que a única opção que corresponde, fielmente, ao conteúdo da norma constitucional é aquela indicada na letra "e".

    Eis aí, pois, a resposta da questão.

    Todas as demais divergem do aludido preceito normativo, o que as torna incorretas, portanto.


    Gabarito do professor: E

ID
1948012
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Princípio da Publicidade exige uma atividade administrativa transparente ou visível para garantir que o administrado tome conhecimento dos comportamentos administrativos do Estado. Sobre esse principio é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • C) CORRETA!

    Art. 5º, XXXIII, CF:

    XXXIII - todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado;

  • As outras 4 letras dizem a mesma coisa de forma diferente, que falta de criatividade.

  • Gabarito: C

    Até quem não sabe nada de Direito Administrativo, mas tem "a malandragem", matava essa. As outras 4 alternativas falam a mesma coisa...

  • Pensei que o princípio da publicidade fosse REGRA e não EXCEÇÃO, para ser usado em situações específicas
  • so ter jogo de cintura

     

  • A minha dúvida acerca desta questão é na letra "b". Qual o erro dela?

    Acertei este item, porém fiquei na dúvida entre a "b" e "c".

    Alguém pode me auxiliar? 

    Obrigada. 

  • Izadora, vou tentar te ajudar ok?

    Todos os atos administrativos devem ter motivo. O motivo qdo escrito se chama motivação, que não é obrigatório nos atos administrativos.

    Esse é o erro da letra b.

    O ato se torna eficaz qdo publicado. 

     

  • Boa tarde,

    Parabéns Marcelo pela iniciativa, certamente você possui conhecimentos sobre os requisitos/elementos dos atos administrativos, todavia, da maneira que foi colocado, NA MINHA OPINIÃO não está correto, inclusive, pode induzir nossa colega Isadora a erro, ao generalizar que a motivação “não é obrigatório nos atos administrativos”, se considerarmos por exemplo o art. 50 da lei 9.784/99 que obriga a motivação de determinados atos.

    Vamos ao que interesse a colega Isadora:

    A alternativa b, possui dois erros bem evidentes, o primeiro ao afirmar que TODOS os atos administrativos devem ser escritos e o segundo em condicionar a eficácia do ato administrativo a publicação no DOU, em relação a este, já foi bem explicado pelo colega Super Nerd, no que diz respeito ao primeiro devemos conhecer o elemento FORMA dos atos administrativos, que nada mais é do que o modo de exteriorização do ato administrativo, é bem verdade que todo ato administrativo é, em princípio, formal, e a forma exigida pela lei quase sempre é a escrita, porém existem, atos administrativos não escritos, como exemplos: sinais luminosos na condução de trânsito, apitos, placas que expressam uma ordem da administração pública (proibido fumar, capturar pokémon, etc.)

    Importante: No âmbito do processo administrativo federal, Lei 9.784/99, a forma obrigatoriamente deve ser a escrita.

    Espero ter ajudado!

    Bons estudos.

  • GABARITO LETRA C

     

     a) ERRADA Jamais se admite qualquer espécie de sigilo no exercício de funções administrativas.

     

    É admitido o sigilo no exercício das funções administrativas quando os imperativos de segurança nacional.

    art. 5o: XXXIII - todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado;

    A regra, de fato, é a publicidade dos atos.

     

     b) ERRADO Todos os atos administrativos devem ser escritos e sua eficácia é sempre condicionada à publicação no Diário Oficial da União.

     

    Nem todos os atos administrativos devem ser escritos, vide atos sonoros (apito de um guarda de trânsito) ou visuais (sinalização de um guarda ou semáforo).

     

     c) CORRETA Pode o administrador público, em situações específicas, excetuar a aplicação do princípio da publicidade.

     

    Como já afirmado, a regra é a publicidade dos atos administrativos. Excepcionalmente, porém, pode o administrador aplicar o sigilo quando se fizer necessário.

     

     d) ERRADA O principio da publicidade não pode admitir exceções.

     

     e) ERRADA Não pode haver sigilo de informações administrativas, mesmo quando tal for imprescindível à segurança do Estado e da sociedade.

  • Boa 06!!

  • Na minha interpretação​ da letra C, o avaliador induziu a ideia de que a exceção seria a publicidade, e não a regra.

    "Pode..."

  • A regra é o sigilo, admitindo 2 exceções:
    1- interesse público
    2- razões de segurança nacional

    A restrição da informação é expressa na lei e diz quem é a autoridade que pode decretar a restrição. A questão fala que o administrador público, em situações específicas, pode excetuar a aplicação do princípio da publicidade.

    Pra mim, a questão é passível de anulação.

    É apenas minha humilde opinião.

  • Concordo com a maioria. A letra C induz o candidato a interpretar que o princípio da Publicidade poder ser usado em situações raras e específicas.... sendo que é justamento o contrário. O SIGILO que é em situações específicas, ao passo que a PUBLICIDADE é a REGRA. As outras estão totalmente erradas. Logo, a letra C é a MENOS ERRADA.

  • GABARITO C

    O princípio da publicidade vem do dever de divulgação oficial dos atos administrativos. Encarta­-se, pois, no livre acesso dos indivíduos a informações de seu interesse e de transparência na atuação administrativa. Como os agentes públicos atuam na defesa dos interesses da coletividade, a proibição de condutas sigilosas e atos secretos é um corolário da natureza funcional de suas atividades. Portanto, a publicidade dos atos administrativos constitui medida voltada a exteriorizar a vontade da Administração Pública divulgando seu conteúdo para conhecimento público; tornar exigível o conteúdo do ato; desencadear a produção de efeitos do ato administrativo; e permitir o controle de legalidade do comportamento.

    Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado;

    bons estudos

  • C

    A questão diz respeito ao fato de que, no caso de situações específicas (como proteção e segurança do Estado), o administrador pode usar a exceção, a qual será o sigilo.

  • Eis os comentários acerca de cada opção:

    a) Errado:

    Não existem princípios absolutos. E o princípio da publicidade não constitui exceção a isso. De tal forma, é incorreto sustentar a inexistência de hipóteses de sigilo. Pelo contrário, a própria Constituição contempla exceções a este postulado, como se vê da leitura do art. 5º, XXXIII, que assim estabelece:

    "Art. 5º (...)
    XXXIII - todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado;"

    No mesmo sentido, convém citar a existência da Lei de Acesso à Informação - Lei 12.527/2011, que também regulamenta hipóteses de restrição ao acesso a informações, notadamente em seus artigos 23 e seguintes.

    b) Errado:

    Embora a regra geral seja a de que os atos administrativos devem ser escritos, há exceções a esta regra geral, nas quais admitem-se atos verbais, como os comandos emanados por autoridades de trânsito, via gestos ou apitos, as luzes dos semáfaros, ou mesmo as ordens verbais exaradas pelos salva-vidas dos corpos de bombeiros nas praias, em especial quando determinam que os banhistas aproximem-se da parte rasa do mar, ou mesmo voltem para a areia, quando em perigo potencial de afogamento.

    c) Certo:

    Como acima já comentada, de fato, o princípio da publicidade pode ser excepcionado, em ordem à proteção da sociedade e do Estado, conforme indicado art. 5º, XXXIII, da CRFB/88.

    d) Errado:

    Remeto o prezado leitor aos comentários empreendidos na alternativa "a", por se aplicarem perfeitamente a esta opção.

    e) Errado:

    De novo, a segurança do Estado e da sociedade constitui exceção ao princípio da publicidade, na linha do teor do preceito constitucional acima indicado.


    Gabarito do professor: C
  • As exceções decorrem da própria lei, não do Administrador.
  • A publicidade é a regra, mas não é um dever absoluto.

    Nessa linha, com exceção dos dados pessoais (dizem respeito à intimidade, honra e imagem das pessoas) e das informações classificadas por autoridades como sigilosas (informações imprescindíveis para a segurança da sociedade e do Estado), todas as demais informações devem ser disponibilizadas aos interessados, algumas de ofício (pela internet ou por publicações) e outras mediante requerimento.

  • Gente é EXCETUAR. A questão está certinha mesmo.Hora, em algumas situações específicas é possível sim ser excetuada,ressalvada essa regra( q é a publicidade).

  • Excetuar: Deixar de fora


ID
1948015
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com o que preconiza a lei 9.784/1999, que trata do processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal. No seu artigo 3º  O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

     

    GABARITO: A

  • letra A é dever e não direito

  • EXCETO!!!

    FATO: AUSÊNCIA DE ATENÇÃO

  • A prova não é para cargo jurídico, mas num concurso jurídico a alternativa "A" também deve ser considerada direito do particular. O princípio da eficiência, principalmente e em conjunto com outros garante um dever implícito de celeridade na tramitação dos processos administrativos, apesar de ausente a previsão expressa na lei do processo adm federal.

  • Acho que o erro aparece quando a alternativa A diz que o administrado só terá direito à celeridade processual, quando prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos. É um direito dele independente disso, creio.

  • Resposta A.
    .
    (A) Prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos é um dever do administrado previsto no artigo 4° e não um direito. Além disso, celeridade processual não é explícita nos direitos do administrado de acordo com a lei 9.784
    .
    (B) Art. 3o
    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;
    .
    (C) Art. 3o
    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;
    .
    (D) Art. 3o
    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;
    .
    (E) Art. 3o
    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 9.784

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • Direitos é só lembrar da sigla = STFF, todos eles começam com essas iniciais...

  • Não tem essa de delação premiada não. ;)

  • Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

     

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

     

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

     

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

     

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

  • Cada dia me surpreendo com esses minemonicos da galera. STFF
  • DOS DIREITOS DOS ADMINISTRADOS

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

     

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

     

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

     

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

     

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

     


    DOS DEVERES DO ADMINISTRADO

    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

     

    I - expor os fatos conforme a verdade;

     

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

     

    III - não agir de modo temerário;

     

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

  • A correta resolução desta questão exige o conhecimento do teor do art. 3º da Lei 9.784/99, que ora transcrevo para melhor exame:

    "Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei."

    Como se percebe do cotejo entre a norma acima transcrita e as alternativas oferecidas pela Banca, resta claro que a única não contemplada é a indicada na letra "a", o que a torna incorreta.

    Refira-se que "prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos", na verdade, constitui um dever atribuído aos administrados, todavia, inexiste um direito à celeridade processual atrelada ao cumprimento deste dever, tal como aduzido pela Banca.

    "Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    (...)

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos."

    Logo, a resposta da questão encontra-se, de fato, na letra "a".


    Gabarito do professor: A
  • colaborar para o esclarecimento dos fatos não é um direito e sim um dever

  • GABARITO: LETRA A

    DOS DIREITOS DOS ADMINISTRADOS

    Art. 3 O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    FONTE:  LEI Nº 9.784, DE 29 DE JANEIRO DE 1999.  


ID
1948018
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Ainda seguindo o que disciplina a lei 9.784/1999, que trata do processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal. No seu artigo 4º, São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

     

    GABARITO: D

  • Formular defesa e apresentar prova é um direito do administrado, e não um dever.

  • 01 DIREITO DO ADMINISTRADO (Povo/polulação): 

     Formular alegações e apresentar doc. ANTES da decisão ao quais serao objeto de consideração pelo órgão competente

    difere de 01 DEVE

     HBC- cespe tra tra tra
     

  • Resposta D. (Cuidado para não confundir direito com dever)
    .
    (A) Art. 4°
    I - expor os fatos conforme a verdade;
    .
    (B) Art. 4°
    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;
    .
    (C) Art. 4°
    III - não agir de modo temerário;
    .
    (D) Art. 3°
    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    .
    (E) Art. 4°
    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

  • LETRA D CORRETA 

    LEI 9.784

    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

  • GABARITO: D 

    Para você NUNCA mais errar uma questão que cobre os DEVERES do administrado, apresento este macete que, há um bom tempo, vi que um colega ou uma colega aqui do QC tinha postado: 
     

    Segue mnemônico para auxiliar com os deveres dos administrados:

    EX PROF NÃO PRESTA

    EX - expor os fatos conforme a verdade;

    PRO - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    NÃO - não agir de modo temerário;

    PRESTA - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

    Eu, porém, estou aflito e necessitado; apressa-te por mim, ó Deus. Tu és o meu auxílio e o meu libertador; Senhor, não te detenhas. 

    Salmos 70:5

  • Só complementando..

    O administrado tem o DIREITO de formular ALEGAÇÕES, a alternativa falava em defesa. Mais um motivo q a torna errada.

  • Lembrem-se direitos começam com a sigla STFF

  • GABARITO - LETRA D

     

    d) formular defesa e apresentar provas e documentos antes da decisão. > TRATA-SE DE UM DIREITO E NÃO DE UM DEVER.

     

    DISCIPLINA, DISCIPLINA, DISCIPLINA.

  • Gabarito: D

    LEI 9.784

    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

     

     

     

    DEUS NA FRENTE, SEMPRE!

     

  • GABARITO LETRA D.

     

    #JESUS CURA

  • D) Isso é um direito, não dever (errada)


  • DOS DIREITOS DOS ADMINISTRADOS

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

     

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

     

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

     

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

     

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

     


    DOS DEVERES DO ADMINISTRADO

    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

     

    I - expor os fatos conforme a verdade;

     

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

     

    III - não agir de modo temerário;

     

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

     

    GABA  D

  • DOS DEVERES DO ADMINISTRADO

     

    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

     

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

  • Bizu, Nos DIREITOS; STFF.   DEVERES; PPNE. Dessa forma consigo acerto um percentual bem grande de questões sobre DIREITO e DEVERES. 

     

     

  • A resolução desta questão demanda a leitura do art. 4º da Lei 9.784/99, citado no próprio enunciado. Ei-lo, portanto:

    "Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos."

    Daí se extrai que apenas a letra "d", formular defesa e apresentar provas e documentos antes da decisão, não se insere dentre os deveres atribuídos aos administrados. Trata-se, na verdade, de um direito, ou, mais propriamente, de uma faculdade processual, amparada no art. 3º, III, do mesmo diploma.

    Logo, a resposta encontra-se, de fato, na opção "d".


    Gabarito do professor: D
  • Alguém npode explicar estes bizus ou mnemônico, pois não batem com algumas iniciais. De deveres direitos...
  • letra D

  • ninguém é obrigado a formular defesa...


ID
1948021
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com o que dispõe o artigo 5º da lei 8.112/1990, São requisitos básicos para investidura em cargo público, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA B)

    ---------------------------------------------------------

            Lei 8.112, Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Gabarito:

    b) o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo.

  • As vezes eu penso que questões desse tipo escolhem sempre provas que não faço.

  • Atenção na resolução das questões muitas vezes é reposnsavel pela aprovação, na prova devido a tensão não enxergamos palavras que mata a questão.

    Apenas tomando como exemplo essa questão, nesse caso é notório o erro a palavra acima na alternativa B, mas muitas vezez passa batido na nossa leitura.

     

    Atenção caros colegas, a aprovação está nos minimo detalhes!!!!!!

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.112

          Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  • questão boba

  • Nessas questões que dizemos ser "bobas", às vezes nos afobamos e é ai que erramos.

  • GAB: B
    o nível de escolaridade acima do exigido para o exercício do cargo.

    Basta ter a escolaridade exigida.

  •  Lei 8.112, Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público: Meu Bizu→ Nasci com Gozo, Qui Nível de Aptidão aos Dezoito!

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  • GABARITO LETRA B.

  • Nossa essas questoes da ufcg de direito adm sao muito idiotas

  • Não entendi por que no gabarito oficial da banca consta A/B como resposta. É a questão 44 da prova. Não consegui colar o link aqui.

  • O gabarito tá errado. Não é a opção A)

  • Sua notificação sobre a questão  foi devidamente avaliada por nossa equipe. Apesar da banca considerar duas respostas como corretas, nosso sistema não está preparado para esses casos, permitindo então marcarmos apenas uma opção como correta. Optamos sempre pela primeira resposta.

    Agradecemos a sua colaboração.

    Atenciosamente,

    Equipe QC

    Resumindo: existem duas alternativas para o gabarito dessa questão. A e B.

  • É sério que a banca considerou as duas alternativas certas no lugar de anular a questão? primeira vez que vejo isso

  • Com certeza o gabarito é a letra "B"

  • A análise desta questão pressupõe a transcrição do art. 5º da Lei 8.112/90, que segue abaixo:

    "Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o gozo dos direitos políticos;

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    VI - aptidão física e mental."

    Como daí se depreende, o requisito previsto em lei não é ter nível de escolaridade acima do exigido para o cargo, tal como sustentado na opção "b", que vem a ser, portanto, a única incorreta. Afinal, todas as demais correspondem, com precisão, aos termos da lei.


    Gabarito do professor: B
  • Absurdo por parte da banca.

  • Questões assim são tão injustas, a banca deveria ter mais noção... coloca em igualdade o candidato que estudou e aquele que foi pra prova sem nem saber do que se tratava. --'

  • O link com o duplo gabarito. Na prova, a questão é a 44.

    https://comprov.ufcg.edu.br/files/Concursos/concurso-ufcg-2016/ProvaseGabaritos/GABARITOS%20OFICIAIS/MEDIO/ASSISTENTE_EM_ADMINISTRA%C3%87%C3%83O.pdf

    #Gisuuuuussss

     

  • MACETE PARA AJUDAR : 

    NACI COM NÍVEL E APTIDÃO , AOS 18 GOZEI E QUITEI ! 

    NACIONALIDADE BRASILEIRA 

    NÍVEL DE ESCOLARIDADE 

    APTIDÃO FISICA E MENTAL 

    18 ANOS 

    GOZO DOS DIREITOS POLÍTICOS

    QUITAÇÃO COM O SERVIÇO MILITAR 

  • Gabarito''B''.

    Art. 5º da lei 8.112/90;

    " Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público

    I - a nacionalidade brasileira; 

    II - o gozo dos direitos políticos; 

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais; 

    IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo; 

    V - a idade mínima de dezoito anos; 

    VI - aptidão física e mental."

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!


ID
1948024
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com o que dispõe a lei 8.112/1990, a investidura em cargo público ocorrerá com:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

    ---------------------------------------------------------

                   Lei 8.112, Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • O que todos nós esperamos!!! Professor Ricardo Bastos (Facebook -curtir -tudo sobre Administração)
  • inveStidura poSse

    proviMento noMeação 

  • Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

  • Para nunca esquecer---->  só investe quem tem posse.

     

  • LETRA E CORRETA 

    LEI 8.112

       Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

  • MACETE

    Para as mulheres: Quando investir (INVESTIDURA) na roupa? POSSE!

     

     

     

  • Macete

     

     Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

     

     

  • investe quem tem posses hahah

  • GABARITO LETRA E.

  • IP= A Investidura em cargo público ocorrerá com a Posse.!!!!

  • Lei nº 8.112/90. Art. 7o  A investidura (junção da nomeação e da posse) em cargo público ocorrerá com A POSSE (em até 30 dias da publicação do ato de provimento).

     

    A Investidura é o ato formal da pessoa que irá investir-se da posição jurídica correspondente ao cargo. Faz-se mediante a posse, e ocorrerá apenas nos casos de provimento do cargo por nomeação. Dessa forma, é a partir da posse que se firma o vínculo funcional com a Administração, momento em que o nomeado passará a servidor público.

     

    Obs.: Caso não venha tomar posse em até 30 dias, o ato de provimento se tornará sem efeito.

     

    Nomeação é quando o classificado tem seu nome divulgado no meio de comunicação oficial. 

     

    Depois de nomeado, o classificado terá até 30 dias para tomar POSSE. 

     

    Neste momento o classificado assina o termo de posse com a administração pública e terá 15 dias para entrar em efetivo EXERCÍCIO (Ato Personalíssimo) que não pode ser feito por meio de procuração.

     

    Caso o classificado nomeado tenha tomado posse, mas não tenha entrado em efetivo exercício (em até 15 dias) será EXONERADO.

  • Só investe quem tem posse! POSSE
  • A presente questão não requer comentários por demais extensas, dada a sua extrema objetividade. Para sua adequada resolução, cumpre apenas transcrever o teor do art. 7º da Lei 8.112/90, que assim estabelece:

    " Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse "

    Logo, como daí claramente se percebe, a única alternativa consoante os termos da lei de regência é a letra "e".


    Gabarito do professor: E
  • POSSE =

    INVESTIDURA (é SERVIDOR)

    ato bilateral , quando o servidor concorda em exercer o cargo;

    comprova os requisitos, declara os bens, faz exames médicos

    SEMPRE deriva de NOMEAÇÃO


ID
1948027
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com o que dispõe o artigo 127 da lei 8.112/1990, são penalidades disciplinares, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

    ---------------------------------------------------------

            Lei 8.112, Art. 127.  São penalidades disciplinares:

            I - advertência;

            II - suspensão;

            III - demissão;

            IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

            V - destituição de cargo em comissão;

            VI - destituição de função comissionada.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • SuspenÇão.... ai meus olhos....

  • A MULTA não está inclusa, mas ela é uma penalidade. 

    Ela só vai aparecer como substituição à SUSPENSÃO.

  • SuspenÇão ??? Essa prova aí, foi um show de bizarrice. Já vi dois erros ABSURDOS !

  • Quase marquei a letra "A".... uauauahuahua

    Ortografia também é motivo de anulação de questão.

  • Pode ter sido a pessoa que transcreveu a questão para o site que errou 

  • Essa suspenÇão doeu no meu coração.! #indignada

  • SUSPENÇÃO ??? KKKKKKKKKKKK

  • Se fosse ortografia, seria letra A. 

  • SUSPENÇÃO?

    Socorro!

     

    Gab. C

    Art. 127. São penalidades disciplinares:
    I - advertência;
    II - suspensão;
    III - demissão;
    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;
    V - destituição de cargo em comissão;
    VI - destituição de função comissionada.
     

  • É por que no teclado do computador o S fica perto Ç. Foi erro de digitação. kk

  • vou sugerir ao examinador o "DITADO" do QC.....kkkkkkkk

  • GABARITO LETRA C.

  • Capítulo V

    Das Penalidades

            Art. 127.  São penalidades disciplinares:

            I - advertência;

            II - suspensão;

            III - demissão;

            IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

            V - destituição de cargo em comissão;

            VI - destituição de função comissionada.

  • Deus tá vendo suspensão com  "Ç" aí...

  • ALGUÉM AQUI ME EXPLICA DETALHADAMENTE A DIFERENÇA DA FUNÇÃO DE CONFIANÇA E DO CARGO EM COMISSÃO?

    DIREITOS ETC. 

  • kkkkkkkk dá vontade de pedir recurso só de sacanagem. SuspenÇão??

  • Mariana batista, Função de Confiança: só pode ser ocupado por servidor efetivo.

    Cargo em Comissão: pode ser ocupado por qualquer pessoa, inclusive por servidor efetivo.

  • PENAS DISCIPLINARES: ADVERTENCIA, SUSPENSAO, DEMISSAO, CASSACAO DE APOSENTADORIA OU DISPONIBILIDADE, DESTITUIÇÃO DE FUNCAO CONFIANÇA

  • minemônico ( AS 3DC)

      I - advertência;

      II - suspensão;

      III - demissão

      V - destituição de cargo em comissão;

      VI - destituição de função comissionada.

      IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

     

  • a princípio, achei que a pegadinha da questão era a "suspensão" escrita de forma errada.HAHAHA

  • Quem errou não fique triste! "suspenÇão" é um erro muito maior.

  • E a banca tem "moral" para corrigir as questões de português.

  • O próprio enunciado esclarece que a resposta da questão encontra-se no art. 127 da Lei 8.112/90, de maneira que sua transcrição é de rigor para facilitar  a visualização pelo prezado leitor:

    "Art. 127.  São penalidades disciplinares:

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada."

    Como daí se extrai, a única alternativa sem amparo legal é aquela indicada na letra "c", imposição de desconto salarial, a qual, de fato, não se insere dentre as possíveis penalidades disciplinares.


    Gabarito do professor: C

  • O vencimento, a remuneração, e os proventos não serão objetos de arrastro, sequestro ou penhora, salvo para pensão alimentícia.

  • GABARITO: C

    Art. 127. São penalidades disciplinares:

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada.

  • GABARITO: LETRA C

    Das Penalidades

    Art. 127.  São penalidades disciplinares:

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada.

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  


ID
1948030
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com o que dispõe o artigo 22 da Lei 8.666/1993, são modalidades de licitação, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    Lei 8.666, Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Atente-se também ao fato de que as modalidades de licitação dispostas na 8.666 são 5 :

    CONCORRÊNCIA, TOMADA DE PREÇO, LEILÃO, CONCURSO E CONVITE.

    Já pregão, por exemplo, tamém é modalidade, porém está prevista em outra lei;

  • COMPLEMENTANDO OS ESTUDOS

     

     

    LEILÃO

     


    Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda
    de bens móveis inservíveis para a Administração ou de produtos legalmente
    apreendidos ou penhorados
    , ou para a alienação de bens imóveis prevista no art.
    19, a quem possa oferecer o maior lance, igual ou superior ao da avaliação (art.
    22, § 5º) .


    Quando se tratar de bens imóveis, a modalidade de licitação obrigatória é a
    concorrência (art. 1 7, 1, e art. 23, § 3º) , com ressalva para as hipóteses do artigo
    19, além de outras previstas em leis esparsas, como as já referidas . 

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo "

     

     

  • essa é pra não zerar...rs

  • Edital trata-se de instrumento convocatório, a modalidade convite designa tal instrumento como carta-convite.

    At.te, CW.

  • LETRA D CORRETA 

    LEI 8.666

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

  • GABARITO LETRA D.

  • EDITAL.

  • QUESTÃO MUITO DIFÍCIL.

  • Fiquei com CONCORRÊNCIA, porém casei com a TOMADA DE PREÇO. LEILÃO é meu querido sogro, que me fez um CONVITE para ir prestar um CONCURSO.

  • A adequada análise da presente questão demanda a leitura do citado art. 22 da Lei 8.666/93, de seguinte teor:

    "Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão."

    Como daí se vê, apenas o edital, indicado na letra "d", não se insere dentre as modalidades de licitação. Trata-se, na verdade, da "lei interna" do certame, vale dizer, é no edital que estarão estabelecidas as normas que irão disciplinar a disputa, em ordem a oferecer transparência, segurança jurídica e isonomia a todos os que desejem participar da licitação.


    Gabarito do professor: D

ID
1948033
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que diz respeito às modalidades de licitação descritas no artigo 22 da Lei 8.666/1993, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

    ---------------------------------------------------------

    Letra = certo. Lei 8.666, Art. 22.  § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.     

    ---------------------------------------------------------

    letra b = errado. Lei 8.666, Art. 22.  § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    ---------------------------------------------------------

    letra c = errado. Lei 8.666, Art. 22.  § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    ---------------------------------------------------------

    letra d = errado. Lei 8.666, Art. 22. (edital não é modalidade de licitação)  São modalidades de licitação:I - concorrência;II - tomada de preços;III - convite;IV - concurso;V - leilão.

    ---------------------------------------------------------

    Letra e = errado. Lei 8.666, Art. 22.  § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.666

    ART. 22 § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.  

  • Para lembrar das modalidades é interessante o uso do bizu COTOCO...COLEI.

    COncorrência

    TOmada de Preços

    COnvite

    COncurso

    LEIlão

  • COMPLEMENTANDO OS ESTUDOS

     

     

    LEILÃO

     


    Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda
    de bens móveis inservíveis para a Administração ou de produtos legalmente
    apreendidos ou penhorados
    , ou para a alienação de bens imóveis prevista no art.
    19, a quem possa oferecer o maior lance, igual ou superior ao da avaliação (art.
    22, § 5º) .


    Quando se tratar de bens imóveis, a modalidade de licitação obrigatória é a
    concorrência (art. 1 7, 1, e art. 23, § 3º) , com ressalva para as hipóteses do artigo
    19, além de outras previstas em leis esparsas, como as já referidas . 

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo "

     

  • Pra matar a questão sem ler muito:

     

    Concorrência: Quaisquer interessados

    Tomada de preços: Devidamente cadastrados

    Edital: Não é modalidade de licitação

    Concurso: Prazo é de 45 dias

  • BIZU...

    Tomada = T de Tomada é T de Terceiro

    Convite = CON VINTE e QUATRO HORAS

  • Tomada de Preço =  três palavras, terceiro dia!!

  • GABARITO LETRA A.

  • Gabarito letra a).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Analisemos as opções:

    a) Certo:

    De fato, o conceito aqui exposto se mostra em sintonia com aquele previsto em lei, mais especificamente no teor do art. 22, §

    "Art. 22 (...)
    § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação."

    Eis aqui, pois, a resposta da questão.

    b) Errado:

    A definição aqui esposada corresponde, na verdade, à modalidade tomada de preços, e não à concorrência, o que se vê da leitura do art. 22, §2º:

    "Art. 22 (...)
    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação."

    c) Errado:

    Desta vez, o conceito apresentado é o de concorrência, e não o de tomada de preços, na forma do art. 22, §1º:

    "Art. 22 (...)
    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto."

    d) Errado:

    Edital sequer é uma modalidade de licitação, tratando-se, na verdade, do instrumento que prevê das normas que disciplinarão a disputa ou, como também é conhecido, da "lei interna" do certame.

    A definição aqui esposada vem a ser a da modalidade convite, tratada no §3º do art. 22:

    "Art. 22 (...)
    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas."

    e) Errado:

    O equívoco aqui presente diz respeito ao prazo de antecedência mínima de publicação do edital, que não é de 5 dias, tal como sustentado pela Banca, mas sim de 45 dias, na forma do §4º do art. 22, in verbis:

    "Art. 22 (...)
    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias."


    Gabarito do professor: A
  • Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

    Concorrência: Quaisquer interessados

    Tomada de preços: Devidamente cadastrados

    Concurso: Prazo é de 45 dias // convite é que a antecedência é de 5 dias


ID
1948036
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre a lei 8.666/1993 que Regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA [ A ] 

     

    A [ GABARITO ] Conforme o parágrafo único do art. 1º "Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta, os fundos especiais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios"

     

    B [ ERRADA ] A lei aplica-se à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

     

    C [ ERRADA ] Conforme o Art. 1º, "Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios"

     

    D [ ERRADA ] Independente na nomeclatura utilizada, a lei 8.666 disciplinará tais acordos.

     

    E [ ERRADA ] ..a proposta mais VANTAJOSA...

  • Gab. A

     

     

    A) CORRETO -  Lei 8.666/93. Art. 1º PARÁGRAFO ÚNICO. Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta, os fundos especiais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

     

     

    B) ERRADO - Lei 8.666/93. Art. 1º  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

     

     

    C) ERRADO - Lei 8.666/93. Art. 2º  As obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações, concessões, permissões e locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei.

     

     

    D) ERRADO - Lei 8.666/93. Art. 2º PARÁGRAFO ÚNICO. Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada

     

     

    E) ERRADO - Lei 8.666/93. Art. 3º  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

     

     

     

     

                                                          "Você não é derrotado quando perde, você é derrotado quando desiste"

  • Gabarito: letra a. Sobre a letra e, na realidade busca-se a proposta mais vantajosa para a Administração Pública, que não necessariamente será a mais barata.

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.666

    Art. 1o  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    Parágrafo único.  Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta, os fundos especiais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

  • Qual o erro da letra D?

  • Art. 1o  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    Parágrafo único.  Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta,

    - os fundos especiais,

    - as autarquias,

    - as fundações públicas,

    - as empresas públicas,

    - as sociedades de economia mista

    e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

  • O erro da D esta na condição (desde de que ), não conta na lei. Art 2° p.ú

  • Letra A, mas atualmente com ressalvas.

    Já está em vigor a Lei 13.303/2016  o Estatuto Jurídico das Estatais que tem suas próprias regras de licitação e contratos fazendo  referência à Lei 8.666 apenas às normas de direito penal contidas no art. 89 a 99, bem como ao art. 3º no que toca os critérios de desempate. Desta forma, as EP e SEM não mais se subordinam à 8.666.

  • alguém sabe o que são esses "fundos especiais"?

  • Fundo especial é um patrimônio coletado, cujos recursos estão destinados ao cumprimento de determinada finalidade específica (propaganda, pagamento de seguro-desemprego, etc.) Os recursos que integram o fundo especial provêm integralmente do Estado, não sendo de causar espécie que, em alguns casos, também haja participação de recursos privados. O Estado somente pode criar um fundo especial após aprovação legislativa, de acordo com a Constituição Federal, art. 167, IX.

    O fundo especial, em regra, é administrado por algum ente público. No entanto, os recursos do fundo não pertencem ao administrador. Trata-se, em verdade, de um patrimônio especial. Significa dizer que as dívidas do fundo não podem ser solvidas com os recursos do administrador, bem como as dívidas do administrador não podem ser pagas com os recursos do fundo.

    O fundo especial não tem personalidade jurídica. Ostenta, no entanto, personalidade judiciária, à semelhança da Câmara Municipal, do espólio, etc.

    Uma informação digna de nota é que o patrimônio do fundo especial não tem dono. Tal circunstância poderia dar ensejo a muitos desmandos, especialmente em virtude de administração ser cometida, de ordinário, a um ente público. Por isso, a Lei de Licitações, de forma correta, sujeita os fundos especiais ao procedimento licitatório.

    Salvo engano, o Fundo de Amparo ao Trabalhador - FAT, criado pela Lei nº 7.998, de 11 de janeiro de 1990, é um fundo especial.

  • GABARITO LETRA A.

  • a) Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta, os fundos especiais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. (correto)

    b)Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações, apenas no âmbito dos Poderes da União e dos Estados;

    Art. 1   Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    c) As obras, compras, alienações, concessões, permissões, locações e serviços, exceto de publicidade, da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei.

    Art. 2   As obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações, concessões, permissões e locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei.

    d)Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, desde que, seja esta a denominação utilizada.

    Parágrafo único.  Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada.

    e)A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais barata para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da improbidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

    Art. 3  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

  • erro da letra D

    de acordo com art 2° parágrafo único da lei 8.666/93

    Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for denominação utilizada.

  • Analisemos cada opção, separadamente:

    a) Certo:

    A presente alternativa se revela em perfeita harmonia com o teor do art. 1º, parágrafo único, da Lei 8.666/93, que ora transcrevo:

    "Art. 1o  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    Parágrafo único.  Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta, os fundos especiais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios."

    Logo, está aqui a resposta da questão.

    b) Errado:

    Na forma do caput do citado art. 1º, a Lei 8.666/93, justamente por se tratar de uma lei de normas gerais, aplica-se a todos os entes federativos, o que inclui o DF e os Municípios, e não apenas União e Estados, conforme incorretamente aduzido.

    c) Errado:

    Na realidade, os serviços de publicidade foram expressamente contemplados pela Lei 8.666/93, o que torna equivocada esta opção, ao excetuá-los indevidamente. No ponto, eis o teor do art. 2º, caput, da Lei 8.666/93:

    "Art. 2o  As obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações, concessões, permissões e locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei."

    d) Errado:

    Diversamente do afirmado neste item, não é necessária a utilização da denominação "contrato", conforme parte final do parágrafo único do art. 2º, abaixo colacionado:

    "Art. 2º (...)
    Parágrafo único.  Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada."

    e) Errado:

    De início, o objetivo da licitação não é o de selecionar a proposta mais barata, e sim a mais vantajosa para a Administração, conceitos estes que não são equivalentes, mesmo porque nem sempre o critério de julgamento será o de menor preço.

    Ademais, dentre os princípios citados, inseriu-se a "improbidade administrativa", quando o correto, obviamente, é a probidade administrativa.

    No particular, confira-se o teor do art. 3º, caput, da Lei 8.666/93:

    "Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos."


    Gabarito do professor: A
  • gente! ouvi mundanças nos valores para licitações, as tabelas mundaram alguem pode informa a nova tabela..

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 1  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    Parágrafo único.  Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta, os fundos especiais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  


ID
1996393
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o LibreOffice 3.6, analise as afirmativas abaixo:

I – A função ARRED arredonda um número para o valor mais próximo até uma quantidade de dígitos definida pelo usuário.

II – A função SINAL identifica se um número fornecido como argumento é positivo ou negativo.

III – A função ALEATÓRIO retorna um número qualquer entre 0 e 10 como resultado.

IV – A função TRANSPOR apresenta como resultado a matriz transposta de uma matriz inserida como argumento.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • única errada é a III :

     

    Retorna um número aleatório real maior ou igual a 0 e menor que 1 distribuído uniformemente. Um novo número aleatório real é retornado toda vez que a planilha é calculada.

  • único errado é o III

     

    função ALEATÓRIO

     

    Retorna um número aleatório real maior ou igual a 0 e menor que 1 distribuído uniformemente. Um novo número aleatório real é retornado toda vez que a planilha é calculada.

     

    https://support.office.com/pt-br/article/ALEAT%C3%93RIO-Fun%C3%A7%C3%A3o-ALEAT%C3%93RIO-4cbfa695-8869-4788-8d90-021ea9f5be73

     

  • Funções: 

     

    - ARRED:  Arredonda um número para um determinado número de casas decimais.

    ARRED(Número;Cont) *Cont são as casas decimais. 

    Ex: =ARRED(2,348;2) retorna 2,35

     

    - SINAL: Retorna o sinal de um número. Retorna 1 se o número é positivo, -1 se o número é negativo e 0 se o número é zero.

    SINAL(Número)

    Ex.: =SINAL(3,4) retorna 1.  =SINAL(-4.5) retorna -1.

     

    - ALEATÓRIO: Retorna um número aleatório entre 0 e 1.

    ALEATÓRIO()

    Essa função produz um novo número aleatório a cada vez que o Calc recalcular. Para forçar o Calc a recalcular manualmente, pressione F9.

    Ex.:  =ALEATÓRIO() retorna um número aleatório entre 0 e 1.

     

    Fonte: https://help.libreoffice.org/Calc/Mathematical_Functions/pt-BR#SINAL

  • ARRED - Arredonda um número para um determinado número de casas decimais.

    SINAL - Retorna o sinal de um número. Retorna 1 se o número é positivo, -1 se o número é negativo e 0 se o número é zero.

    ALEATÓRIO - Retorna um número aleatório entre 0 e 1

    TRANSPOR - Transpõe as linhas e as colunas de uma matriz.

    Gabarito Letra D!

  • FUNÇÕES CALC

     

    ÉERROS - retorna VERDADEIRO caso o argumento avaliado seja um erro ou retorna FALSO caso o argumento avaliado seja um resultado válido

     

    =ALEATÓRIO() retorna um número aleatório entre 0 e 1.

     

     

    =SUBTOTAL (CÓDIGO_DA_FUNÇÃO; INTERVALO_DE_DADOS)

     contabilizar um resultado a partir de um intervalo de células com autofiltro usamos a função SUBTOTAL 

     

     

    A função CORRESP responde a seguinte pergunta: qual a posição do elemento X num dado vetor de elementos?

     

    A função ESTILO aplica ou substitui um estilo de célula a célula corrente, durante um determinado período de tempo opcional.

    =ESTILO (NOME_DO_ESTILO_1; TEMPO; NOME_DO_ESTILO_2)

     

     

     

    =ÍNDICE(C11:E13;1;3)    

     

     

    A função CONVERTER_ADD faz a conversão entre unidades de medida. Sua estrutura é similar à função CONVERTER do Microsoft Excel:

    =CONVERTER_ADD(VALOR;UNIDADE_ORIGEM;UNIDADE_DESTINO)

  • Nas planilhas de cálculos, as fórmulas e funções são usadas para obtenção de resultados a partir de informações fornecidas pelo usuário.


    Algumas funções não exigem argumento (dado), como a função ALEATÓRIO. Outras funções exigem argumentos para que possam ser executadas, como ARRED que pede o número e a quantidade de casas decimais para arredondar.


    I – A função ARRED arredonda um número para o valor mais próximo até uma quantidade de dígitos definida pelo usuário. Correto.
    Exemplo =ARRED(3,14159;3)
    Arredonda o número 3,14159 com 3 casas decimais. Resultado: 3,142


    II – A função SINAL identifica se um número fornecido como argumento é positivo ou negativo.
    Exemplo =SINAL(B4)
    Retorna 1 se o sinal do número em B4 for positivo, retorna 0 se o número em B4 for zero e retorna -1 se o número em B4 for negativo.


    III – A função ALEATÓRIO retorna um número qualquer entre 0 e 1 como resultado.
    Exemplo =ALEATÓRIO() - Produz um número aleatório entre 0 e 1.
    Se quiser um número aleatório entre 0 e 10, use a função ALEATÓRIOENTRE
    Exemplo =ALEATÓRIOENTRE(0;10) - Produz um número aleatório entre 0 e 10.


    IV – A função TRANSPOR apresenta como resultado a matriz transposta de uma matriz inserida como argumento.
    Exemplo =TRANSPOR(B4:B6)
    O conteúdo das células B4 até B6 (coluna) será transposto para uma linha.


    Apenas o item III está errado.


    Gabarito: Letra D.

ID
1996405
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Regimento Interno

De acordo com o Estatuto da UFCG, na organização e no desenvolvimento de suas atividades, a UFCG respeitará os seguintes princípios, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 10. Na organização e no desenvolvimento de suas atividades, a UFCG respeitará os seguintes princípios:

    I – a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão;

    II – a ética como norteadora da prática institucional, em todas as suas relações internas e com a sociedade;

    III – a natureza pública, gratuita, democrática, laica e de qualidade socialmente referenciada, sendo de responsabilidade da União a garantia de recursos para a manutenção da Instituição;

    IV – a transparência, a publicidade, a probidade, a racionalidade, a impessoalidade, a eficiência e a regularidade nos atos e na gestão de recursos da Instituição, com direito ao contraditório;

    V – a promoção do caráter multicampi com gestão democrática e colegiada, mantendo a eqüidade no tratamento dos recursos humanos, materiais e orçamentários em todas as unidades acadêmicas;

    VI – a garantia da transdisciplinaridade do conhecimento e de suas concepções pedagógicas, no exercício da liberdade de ensino, pesquisa e extensão, difundindo e socializando o saber;

    VII – a igualdade de acesso e de permanência na Instituição;

    VIII – a contribuição para o desenvolvimento sócio-econômico, técnico-científico, político, cultural, artístico e ambiental do Estado, da região, do país e do mundo;

    IX – o compromisso com a ampliação do ensino público e gratuito, com padrão unitário de qualidade em todos os níveis;

    X – o planejamento democrático da Instituição;

    XI – a educação propedêutica, voltada para a valorização do trabalho e da vida social.

  • Questão de português. Sabendo o que significa dissociabilidade, é óbvio que uma instituição de ensino superior não terá um princípio como o da alternativa A.


ID
1996408
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Regimento Interno
Assuntos

Marque a alternativa INCORRETA quanto aos casos em que poderá ocorrer o afastamento do pessoal técnicoadministrativo, previsto no Regimento da UFCG :

Alternativas
Comentários
  • Art. 139. Além dos casos previstos em legislação federal, poderá ocorrer o afastamento do pessoal técnico-administrativo:

    I – para capacitação em instituições nacionais ou estrangeiras;

    II – para comparecer a eventos técnico-científicos e reuniões relacionadas com a sua atividade;

    III – para prestação de colaboração técnica em atividades definidas com base em convênio específico;

    IV – para colaboração temporária com outras instituições públicas.

    § 1º O afastamento previsto nos incisos I, III e IV deste artigo dependerá de autorização do Reitor, ouvidos os órgãos de lotação e os deliberativos competentes, e não poderá exceder dois anos, excetuada a hipótese de pós-graduação stricto sensu.

    § 2º Na hipótese dos incisos III e IV, além das condições mencionadas no § 1º deste artigo, será exigida a comprovação da relevância da colaboração e sua relação com a atividade desenvolvida pelo servidor.

  • Gab.: Letra E

  • Para afastamento de pessoal docente estabelecidos pelo Regimento, é igual.


ID
2011633
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre teclas de atalho no Excel 2013, marque a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • CTRL+SHIFT+%     Aplica o formato Porcentagem sem casas decimais.

     

    CTRL+SHIFT+#      Aplica o formato Data com dia, mês e ano.

     

    CTRL+3   Aplica ou remove formatação em itálico.

     

     

     

     

     

  • Letra A.

    Para quem usa ativamente as teclas de atalho do aplicativo...

    Ctrl+1 - Formatar células

    Ctrl+2 - Negrito (o mesmo que Ctrl+N)

    Ctrl+3 - Itálico (o mesmo que Ctrl+I)

    Ctrl+4 - Sublinhado (o mesmo que Ctrl+S)

    Ctrl+5 - Tachado

     

  • Ctrl+3   Aplica ou remove formatação em itálico.

     

     

     

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Atalhos-de-teclado-no-Excel-2013-para-Windows-6a4319ef-8ea9-45d1-bd98-f238bf953ba6#__toc303949462

  • O que faz CTRL+M ?

  • O gabarito devia ser alterado para letra D.

     

    Os amigos abaixo estão corretos, CTRL + 3 aplica formato em itálico e não sublinhado.

  • Gab. A

    Atentem-se que a questão pede a incorreta!

  • Ctrl+1
    Exibe a caixa de diálogo Formatar Células;

    Ctrl+2
    Aplica ou remove formatação em negrito;

    Ctrl+3
    Aplica ou remove formatação em itálico;

    Ctrl+4
    Aplica ou remove sublinhado;

    Ctrl+5
    Aplica ou remove tachado;

    Ctrl+6
    Alterna entre ocultar e exibir objetos;

    Ctrl+8
    Exibe ou oculta os símbolos de estrutura de tópicos;

    Ctrl+9
    Oculta as linhas selecionadas;

    Ctrl+0
    Oculta as colunas selecionadas;

    Ctrl+T
    Seleciona a planilha inteira, se a planilha tiver dados, Ctrl+T selecionará a região atual. Pressionando Ctrl+T mais uma vez, você seleciona a planilha inteira. Quando o ponto de inserção está à direita de um nome de função em uma fórmula;

    Ctrl+A
    Exibe a caixa de diálogo Argumentos da Função;

    Ctrl+Shift+A
    Insere os nomes e os parênteses do argumento quando o ponto de inserção está à direita de um nome de função em uma fórmula;

    Ctrl+N
    Aplica ou remove formatação em negrito;

    Ctrl+C
    Copia as células selecionadas;

    Ctrl+D
    Usa o comando Preencher Abaixo para copiar o conteúdo e o formato da célula mais acima de um intervalo selecionado para as células abaixo dentro do intervalo;

    Ctrl+E
    Invocar o Preenchimento Relâmpago para reconhecer padrões em colunas adjacentes e preencher a coluna atual automaticamente;

    Ctrl+L
    Exibe a caixa de diálogo Localizar e Substituir com a guia Localizar selecionada;

    Shift+F5
    Também exibe essa guia, enquanto Shift+F4 repete a última ação de Localizar;

    Ctrl+Shift+F
    Abre a caixa de diálogo Formatar Células com a guia Fonte selecionada;

    Ctrl+G
    Exibe a caixa de diálogo Ir para;

    F5
    Também exibe essa caixa de diálogo;

    Ctrl+U
    Exibe a caixa de diálogo Localizar e Substituir com a guia Substituir selecionada;

    Ctrl+I
    Aplica ou remove formatação em itálico;

    Ctrl+K
    Exibe a caixa de diálogo Inserir Hiperlink para novos hiperlinks ou a caixa de diálogo Editar Hiperlink para os hiperlinks existentes que estão selecionados;

    Ctrl+Alt+TExibe a caixa de diálogo Criar Tabela; 

    Ctrl+O
    Cria uma nova pasta de trabalho em branco;

    Ctrl+A
    Exibe a caixa de diálogo Abrir para abrir ou localizar um arquivo;

    Ctrl+Shift+O
    Seleciona todas as células que contêm comentários;

    Ctrl+P
    Exibe a guia Imprimir no modo de exibição Backstage do Microsoft Office;

    Ctrl+Shift+P
    Abre a caixa de diálogo Formatar Células com a guia Fonte selecionada;

    Ctrl+Q
    Exibe as opções de Análise Rápida para os seus dados quando você tem células que contêm esses dados selecionados;

    Ctrl+R
    Usa o comando Preencher à Direita para copiar o conteúdo e o formato da célula mais à esquerda de um intervalo selecionado nas células à direita dentro do intervalo;

    Ctrl+BSalva o arquivo ativo com seu nome de arquivo, local e formato atual; 

    Ctrl+Alt+T Exibe a caixa de diálogo Criar Tabela; 

    Ctrl+S
    Aplica ou remove sublinhado;

    Ctrl+Shift+U
    Alterna entre expandir e recolher a barra de fórmulas;

  • eu não atentei para a INCORRETA!!!!

  • Não me conformo com essa ideia de cobrar coisas que a gente nunca vai usar no cargo.

  • GABARITO LETRA B. Os demais itens estão corretos e tem suas funções correlatas.

    A título de curiosidade CTRL + J e CTRL + M são alguns comandos que não servem de nada no excell.

  • Esse tipo de questão é totalmente relevante para a avaliação de um candidato apto a exercer o cargo kkkkkk

    sério!! Piada esse tipo de questão

  • A erradas são letra A e B.

    CTRL + 3 é para Itálico

    CTRL + M não formata numero geral, o certo é CTRL + Shift + ~

    O gabarito oficial está A/B

  • Partiu ver atalhos do excel :D


ID
2011639
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No ambiente Linux, o comando $ ls:

Alternativas
Comentários
  • possível verificar os arquivos existentes nos diretórios. Sua eficiência está no poder de listar arquivos de diversas formas, bem como listar arquivos em ordem alfabética, arquivos ocultos, apresentar resultados na saída padrão de forma colorida distinguindo subdiretórios de arquivos, entre outras opções.

     

     

     

     

    https://www.vivaolinux.com.br/artigo/O-comando-LS-de-A-a-Z

  • Letra C.

    Outros comandos muito questionados em provas - https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/a.1302094036473479.1073741850.294637473885812/1302094093140140/

     

  • ls
    lista o conteúdo de um diretório (similar a dir, no Windows).

  • Lista o conteúdo de um diretório. É equivalente ao comando dir do MS-DOS

  • Gente, sei que vão concordar comigo : O comando mais cobrado em prova de linux é o LS ( listar) kk..tem que saber ao menos esse.

    $ : o usario comum usa antes de inserir um comando.

    # : o super usuario é que usa.

     

    GABARITO "C"

  • O comando ls é fundamental para os amantes do uso do terminal. ... possibilita a listagem de arquivos em diretórios por meio do comando ls. .... A opção -b apresenta na saída padrão todos os arquivos que contém escapes.

  • possibilita a listagem de arquivos em diretórios por meio do comando ls

  • É ISSO MESMO? E O USO DO # OU DO $? COMO E QUANDO DEVO USAR??? ESTOU ME FAMILIARIZANDO COM O LINUX RSRS

    a) Mostra a quantidade de espaço usada no disco rígido. df

    b) Mostra o uso da memória. top

    c) Lista todos os arquivos do diretório. ls

    d) Abre um arquivo. cat

    e)Abre o explorador de informações. info

  • Acertei. Não contavam com minha astúcia.

  • Pagadinha da questão:

    o # aparece quando vc está logado como root, e o $ aparece quando vc está logado como usuario comum.

  • a) Mostra a quantidade de espaço usada no disco rígido. du (Disk Usage). A mesma afirma que é df, errado. (df = disk free = espaço livre)

    b) Mostra o uso da memória. top 

    c) Lista todos os arquivos do diretório. ls

    d) Abre um arquivo. open (Abrir). A mesma afirma que é cat, errado. (cat = Concatenate and display content = mostrar o conteúdo de um arquivo).

    e) Abre o explorador de informações. Aqui acredito que a banca tentou confundir o canditato afirmando que abre o windows explorer, porém no linux isso funciona diferente. A mesma afirma que o comando certo é info, errado. (info nem comando é no Linux)

     

  • Como citou o colega Eliel, o comando ls é o mais cobrado do Linux, é importante saber também que:

     

     

    comando ls

    -l: exibe detalhes

    -a: exibe arquivos ocultos (vem de "all")

     

     

    GABARITO: C

     

  • Gab.: "C"

    O examinador deu destaque para $ apenas para confundir.. pois é irrelevante na questão.

    $ : o usuário comum

    # : o super usuário

    Ls: Listar arquivo

  • df mostra a utilização do disco

    du mostra tamanho usado por um arquivo

    free utilização da memória

    ls lista arquivos/diretórios

    open abri arquivo

    Top lista os processos

  • LS é comando para listar o conteúdo de um diretório.

    Resposta certa, alternativa c).

  • $ entrou para confundir.

  • curtam o comentário do Jorge Win

  • PC-PR 2021


ID
2011645
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São exemplos de dispositivos de Entrada/Saída Mistos, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • São exemplos de unidades de entrada de um computador: microfone, teclado, mouse, Scanner, Leitor de código de barras, Máquina fotográfica digital, Webcam, joystick e outros acessórios de jogos.

     

    São exemplos de unidades de saída de um computador: monitor, caixas de som, impressora.

     

    Algumas unidades são de entrada e saída de dados ou também chamados Dispositivos Híbridos: disco rígido, disco flexível ou disquete, tela sensível ao toque, pendrive, Celular.

  • Letra B

    TouchPad é um dispositivo apenas de entrada.

  • Vale ressaltar que PLACAS de som não é a mesma coisa que CAIXAS de som. 

  • Para quem teve dificuldades como eu em saber o que era TOUCHPAD

     

    Touchpad ou trackpad é um componente utilizado em diversos aparelhos eletrônicos e vastamente difundido entre os notebooks e ultrabooks produzidos atualmente. Na verdade, é difícil imaginar um computador portátil sem uma área sensível ao toque que realize as mesmas tarefas de um mouse comum.

    https://www.tecmundo.com.br/netbook/1020-o-que-e-touchpad-.htm

  • Fiquei curioso e pesquisei na net...

    TOUCH - Toque

    PAD - Almofada

     

     

  • touchpad é o ''mouse'' do notebook

  • TouchPads.

  • Gente Placa de Som é dispositivo de entrada e saída então? N entendi

  • Os periféricos conectados ao computador podem ser classificados como entrada, saída ou mistos.


    Os periféricos de entrada fornecem informações que serão usadas para o processamento, como o teclado e o mouse.


    Os periféricos de saída apresentam os resultados do processamento, como a impressora e o monitor de vídeo.


    Os periféricos mistos permitem a entrada de dados e a saída de dados, como o modem (transmissão e recepção via linha telefônica), placas de som (entrada para microfone + saída para caixa de som), touch screens (telas sensíveis ao toque) e placas de captura de TV (recebem o sinal e exibem a saída).


    Um touchpad é um periférico de entrada de dados, que simula o mouse em uma superfície. Geralmente é encontrado em notebooks.


    Gabarito: Letra B.
  • Letra B

    TouchPad, aquele mouse senível do notebook, é considerado apenas um dispositivo de entrada, conforme disse o colega Juca Benjamim.

  • Sim. 
    Microfone é de entrada
    E a saída para o alto falante é a saída.

    Agora

    PLACA DE CAPTURA DE TV É SÓ DE ENTRADA !!!!!!  isso é que é foda !


ID
2047738
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A meta 4 do Plano Nacional de Educação (2014-2024) tem por objetivo:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A: Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. 

  • META 4:

     

    --->universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à EDUCAÇÃO BÁSICA; e

     

    --- > (acesso) ao atendimento educacional especializado, PREFERENCIALMENTE NA REDE REGULAR DE ENSINO, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

  • Questão fácil... basta guiar-se sempre pela idade 4 a 17 anos... PREFERENCIALMENTE NA REDE REDULAR DE ENSINO... PREFERENCIALMENTE...

  • Gab.: A

    Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino

  • GAB. A

    utilize palavras-chave como: Quatro a dezessete; preferencialmente; ensino regular

  • Nesta questão, o candidato deve indicar a alternativa correta em relação ao objetivo da meta 4 do Plano Nacional de Educação (2014-2024). 
    A) Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino. 
    CORRETO - Consta na Meta 4 do PNE: universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. 
    B) Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, exclusivamente na rede regular de ensino. 
    ERRADO - A meta estipula atendimento “preferencialmente" na rede regular de ensino. 
    C) Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento em salas especiais e separados dos demais alunos. 
    ERRADO - A meta estipula o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino. 
    D) Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, prioritariamente em estabelecimentos privados e conveniados. 
    ERRADO - A meta estipula o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. 
    E) Universalizar, para a população de zero a dezoito anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino. 
    ERRADO - A meta estipula o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos. 
    Gabarito do Professor: Letra A.   

ID
2225059
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando-se as propostas da política neoliberal para a educação:

I- Focalização e redução dos gastos públicos;
II- Aumento dos gastos públicos com a educação pública;
III- Privatização dos sistemas educacionais;
IV- Descentralização e redução das responsabilidades da União quanto à manutenção dos sistemas;
V- Estado como mero regulador e avaliador dos sistemas.

São corretas as seguintes afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Nesta questão, o candidato deve indicar a alternativa que apresenta as afirmativas corretas a respeito das propostas da política neoliberal para a educação. 
    I- Focalização e redução dos gastos públicos; 
    CORRETO - O neoliberalismo é um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defende a não participação do estado na economia e, portanto,tem como foco a progressiva redução dos gastos públicos. 
    II- Aumento dos gastos públicos com a educação pública; 
    ERRADO - No discurso neoliberal, a educação deixa de ser parte do campo social e político para ingressar no mercado e funcionar a sua semelhança. Assim, as propostas da política neoliberal para a educação visam justamente a redução dos gastos públicos com a educação pública. 
    III- Privatização dos sistemas educacionais; 
    CORRETO - O neoliberalismo é um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defende a não participação do estado na economia. O centro de toda prática neoliberal é o mercado. No discurso neoliberal, a educação deixa de ser parte do campo social e político para ingressar no mercado e funcionar a sua semelhança. 
    IV- Descentralização e redução das responsabilidades da União quanto à manutenção dos sistemas; 
    CORRETO - Uma das ideias do neoliberalismo é a do Estado Mínimo, que pressupõe um deslocamento das atribuições do Estado perante a economia e a sociedade. Preconiza-se a não-intervenção, e este afastamento em prol da liberdade individual e da competição entre os agentes econômicos, segundo o neoliberalismo, é o pressuposto da prosperidade econômica. 
    V- Estado como mero regulador e avaliador dos sistemas. 
    CORRETO - O neoliberalismo defende uma ação do Estado na condução econômica do país em convivência com a livre iniciativa privada. Nessa visão, o bem-estar e o progresso econômico só seriam alcançados se o poder estatal ocupasse o lugar de regulador, não podando as iniciativas individuais. Nesse processo, caberia ao Estado assumir funções que estivessem fora do âmbito individual e que somente ele o faria. 
    Portanto, são corretas as seguintes afirmativas I, III, IV e V. 
    Gabarito do Professor: Letra A. 
  • O projeto neoliberal é um desastre, jamais invetiria na educação pública

  • propostas da política neoliberal para a educação: 

    I- Focalização e redução dos gastos públicos;

    III- Privatização dos sistemas educacionais;

    IV- Descentralização e redução das responsabilidades da União quanto à manutenção dos sistemas;

    V- Estado como mero regulador e avaliador dos sistemas. 

    Gab. A

  • Alternativa A.

    I, III, IV e V.


ID
2225065
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma análise crítica acerca da concepção educacional presente no documento “Pátria Educadora”, publicado pela Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República em abril de 2015, permite afirmar que tal documento:

Alternativas
Comentários
  • B) Expressa uma perspectiva gerencial de educação, segundo a qual o ensino deve estar pautado pela eficiência, pela eficácia, pela produtividade e pela responsabilização dos indivíduos, seguindo a lógica empresarial.

    Em abril de 2015, a Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República lançou, à revelia do Ministério da Educação, o documento “”. Ao analisar o documento, o professor Luiz Carlos de Freitas, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), em entrevista para a , afirma que a proposta segue a lógica empresarial e desmoraliza o professor.

    Segundo o especialista, o documento traz orientações divergentes em relação ao Plano Nacional de Educação (PNE) e aumenta a segregação escolar. Na entrevista, Freitas detalha e critica os rumos que a política educacional brasileira estaria tomando.Transcrevemos uma parte da entrevista publicada pela Revista Nova Escola:

  • CONTINUAÇÃO

    FREITAS – Um dos grandes problemas das reformas educacionais contemporâneas, em especial dessas baseadas em princípios empresariais, é a ausência de discussão e definição do que entendemos por uma “boa Educação”. A questão está extremamente distorcida, sendo vista como sinônimo de notas altas em testes. Não existe nada no campo das ciências da Educação que ampare tal crença. Do ponto de vista educativo, essa não pode ser a finalidade do ensino. Temos que ir muito além de tirar notas boas nessa ou naquela disciplina. Também não podemos nos resumir apenas à elaboração de uma base nacional curricular especificando uma lista de conteúdos. Precisamos ter um projeto educativo para a formação da nossa juventude como nação. A ênfase em provas cria concorrência e gera ganhadores e perdedores, o que não é compatível com os objetivos educacionais. Ao contrário do mercado, a Educação só deve ter ganhadores.

  • Nesta questão, o candidato deve indicar a alternativa que apresenta afirmativas constantes na análise crítica feita acerca da concepção educacional presente no documento “Pátria Educadora", publicado pela Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República em abril de 2015. 
    Entre os críticos do documento, existe o entendimento de que o processo gerencialista e mercantil do setor público já está em curso, por meio de várias ações dos governos nas três esferas administrativas, mas de forma não explícita, não oficial. Por sua vez, o documento torna claro, evidencia as intencionalidades, desnuda o ideário. Há a compreensão de que o documento não representa os anseios do movimento daqueles que lutam pelo direito à educação pública de qualidade para todos e, ainda, que as ações propostas não convergem para essa direção. O ideário que sustenta a proposta contém a lógica de meritocracia empresarial, assumindo inclusive o sistema de premiações e punições, visando o alcance de metas, como é o caso do afastamento de diretores que se tornam profissionais formados em centros de excelência, distanciando-se do processo de escolha democrática ou, como afirmado no documento, produzindo a “despolitização da escolha de diretores". Existe ainda no documento a ênfase em português e matemática, em contraponto com a invisibilização das artes e do desenvolvimento corporal, que sequer são lembrados. Estas áreas não cabem no novo racionalismo empresarial. O estreitamento curricular está colocado como ponto de partida da proposta. Nada de grandes ensinamentos, nada de “formação humana". Do enciclopedismo raso, direto ao pragmatismo raso. Sempre lembrando que os pobres não aprendem porque têm barreiras socioemocionais que precisam ser removidas pela escola. Os novos reformadores são os novos libertadores das classes populares. Por diversas vezes o documento se refere a recompensas aos diretores e escolas que atingirem as metas de desempenho previamente estabelecidas, caso contrário, poderão ser afastados do cargo. Há, assim, forte caráter privatista e gerencial, baseado em metas, prêmios, punições, resultados, e outros ajustes comuns ao repertório empresarial, reconfigurando drasticamente o espaço público. 
    A) Expressa um projeto progressista de educação voltado para a qualificação do ensino básico como obra de construção nacional para enfrentar os problemas educacionais do século XXI. - ERRADO.
    B) Expressa uma perspectiva gerencial de educação, segundo a qual o ensino deve estar pautado pela eficiência, pela eficácia, pela produtividade e pela responsabilização dos indivíduos, seguindo a lógica empresarial. CORRETO. 
    C) Estabelece princípios pertinentes para a educação, entre elas a de melhorar a qualidade da educação básica, sugerindo que o Estado tenha maior responsabilidade nessa tarefa. ERRADO.
    D) Estabelece a educação como prioridade nos investimentos do Estado, de modo que o país melhore sua posição nas estatísticas oficiais e seja visto internacionalmente como Pátria Educadora. ERRADO.
    E) Expressa o desejo dos movimentos dos educadores, de construir uma educação mais democrática e voltada para as demandas da classe trabalhadora. ERRADO.  
    Portanto, a afirmação constante na letra B está correta. 
    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
2225068
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Qual das seguintes alternativas expressa uma definição crítica acerca da atual política de construção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que vem sendo encaminhada pelo Ministério da Educação?

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de uma proposta de reformulação da educação básica em todo o país, que consiste em padronizar 60% dos conteúdos a serem lecionados, a qual beneficiará, em grande medida, os grupos empresariais responsáveis pela confecção de materiais didáticos a serem distribuídos às escolas de todo o país.

  • Qual a fonte do material pra essa questão?

  • Também gostaria de saber a fonte.

  • Esta questão solicita que seja indicada a alternativa que expressa uma definição crítica acerca da atual política de construção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
    A) Trata-se de uma proposta de unificação dos esforços de toda a rede pública de educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade de norte a sul do país. 
    ERRADO - Não se trata de uma proposta de unificação dos esforços, uma vez que se deu de forma vertical e consiste na intromissão na autonomia da escola e do professor. Além disso, a base transformada em currículo não vai possibilitar melhoria na qualidade de ensino se não houver condições adequadas para o professor, como salário e condições concretas de infraestrutura e formação. 
    B)Trata-se de uma proposta de organização da educação básica, já que a mesma não conta com nenhuma diretriz ou parâmetro curricular nacional que oriente os professores e que garanta que os alunos das diferentes regiões do país tenham acesso aos mesmos conhecimentos.
    ERRADO - A educação básica já contava com diretrizes Curriculares Nacionais. 
    C) Trata-se de uma proposta de reformulação da educação básica em todo o país, que consiste em padronizar 60% dos conteúdos a serem lecionados, a qual beneficiará, em grande medida, os grupos empresariais responsáveis pela confecção de materiais didáticos a serem distribuídos às escolas de todo o país. 
    CORRETO -  A Base visa a padronização dos conteúdos e consiste em uma considerável tentativa de adequação do sistema educacional brasileiro às determinações do sistema mundial de produção em bases capitalistas e ao ideário neoliberal, com grandes fundações empresariais e sociais, institutos, movimentos e organizações. 
    D) Não se trata de uma padronização dos conteúdos da educação básica, pois a Base Comum refere-se apenas a 60% dos conteúdos a serem trabalhados, deixando os sistemas de ensino livres para escolher os demais 40%.
    ERRADO - Trata-se de uma padronização dos conteúdos da educação básica, visto que mais da metade dos conteúdos a serem trabalhados serão determinados pela Base Comum. 
    E) Trata-se de uma política que garante maior autonomia aos docentes sobre os conteúdos a serem lecionados, uma vez que define previamente a maior parte dos conteúdos de cada área de ensino e estes devem somente aplicá-los em suas aulas. 
    ERRADO - Trata-se de uma política que reduz significativamente a autonomia dos docentes sobre os conteúdos a serem lecionados. 
    Gabarito do Professor: Letra C. 
  • Não seria a alternativa "a" a resposta correta?

    "Trata-se de uma proposta de unificação dos esforços de toda a rede pública de educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade de norte a sul do país".

  • A letra a não está correta porque as normas da BNCC não são apenas para a rede pública, e sim para todo o sistema de ensino. Acredito que a alternativa que é tida como certa se dá pelo fato da pergunta "expressa uma definição crítica acerca da atual política de construção"...

  • Parece que esta banca gosta de criticar a área empresarial.

  • Banca bem "politizada". Vamos fazer a prova com a mente e o coração de um militante do PSTU.

  • Difícil fazer uma prova na qual o elaborador da questão quer que você conheça o ponto de vista dele ¬¬

  • Parece que a galera não sabe o significado da palavra CRÍTICA.

  • Erros das alternativas:

    A ) Trata-se de uma proposta de unificação dos esforços de toda a rede pública de educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade de norte a sul do país ( sem consulta a base acredito que a mesma serve para rede particular também...)

    B) Trata-se de uma proposta de organização da educação básica, já que a mesma não conta com nenhuma diretriz ou parâmetro curricular nacional que oriente os professores e que garanta que os alunos das diferentes regiões do país tenham acesso aos mesmos conhecimentos ( As diretrizes e os parâmetros eram e continuam sendo referências para educação.)

    E) Não se trata de uma padronização dos conteúdos da educação básica, pois a Base Comum refere-se apenas a 60% dos conteúdos a serem trabalhados, deixando os sistemas de ensino livres para escolher os demais 40%. ( os sistemas não estão livres os outros 40 % são os temas transversais tratados pela BNCC).

    Diante dos erros apresentados nas alternativas só sobrou a alternativa C.

  • Mano, quem liga para os empresário? Acho que a última coisa que tava na cabeça de quem formulou a BNCC foi ajudar as editoras de livro. wtf

  • Meus caros, não é bem por aí.. no início do século XX nos Estados Unidos da América foi-se elaborado um documento norteador comum para a educação amaericana, em especial para se assegurar a hegêmonia da cultura "branca, protestante e anglô saxônica". Quando temos uma base nacional comum pesada por "competências", devido ao peso que se dê a uma determindada área, pode-se acontecer (leia-se como uma crítica, uma possibilidade, um ponto fraco desse sistema), de em questão de mercado ser desproporcional, o "looby" econômico que um grupo editorial pode fazer para a venda de materias dessa área pode acabar prejudicando o próprio currículo.

    Por exemplo : vamos supor que temo uma BNCC e um belo dia um determinado governo decide que na BNCC não haverá espaço para temáticas de uma minoria específica do Estado Nação, como por exemplo a temática indígena no Brasil, devido ao fato dessa base estar vinculada a questões econômicas específicas irá acontecer no longo prazo nos sistemas de ensino abastecidos pela rede a diminuição ou desaparecimento de temáticas ligadas a minorias ou outras que afetem de certa forma pautas sensíveis a sociedade.

    Ou seja: ao padronizar-se uma base comum para um mercado tão grande, corre-se o risoc de no longo prazo essa padronização ser nociva a própria educação em si, não somente do ponto de vista ecônomico, quanto também do educacional, pois iria-se contra uma das características da própria LDB, que é cada sistema de ensino elabaorar o seus próprio currículo, cada unidade escolar elaborar o seu próprio projeto político pedagógico, ambos sempre de olho nas especifidade existentes em suas respectivas localidades.

  • " A Base visa à padronização dos conteúdos e consiste em uma considerável tentativa de adequação do sistema educacional brasileiro às determinações do sistema mundial de produção em bases capitalistas e ao ideário neoliberal, com grandes fundações empresariais e sociais, institutos, movimentos e organizações. "

  • Questão ridícula

  • Esta pergunta deveria ser anulada!!

    Onde está escrito isso na BNCC???

  • Li várias vezes as alternativas nenhuma dessas se encaixa com a bncc .... Questão maldosa

  • Voltei após um ano de estudo, mudei de opinião quanto ao que disse acima. A base possui os 40 % a cargo de cada sistema de ensino, a pressão de grupos empresarias na elaboração do currículo ocorre não somente devido a existência das competências comuns, mas sim é um fenômeno que ocorre em toda a sociedade.

  • ESSA RESPOSTA E SEM NOÇÃO

  • QUE ABSURDO DE QUESTÃO!!

  • QUESTÃO TOTALMENTE ERRADA! ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA A

    Trata-se de uma proposta de unificação dos esforços de toda a rede pública de educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade de norte a sul do país

  • Gabarito é C, questão mal feita.

  • Difícil lidar com uma questão onde a alternativa correta é a menos pior!