Prova VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico

Prova VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

ID

1973866

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

McLuhan já alertava que a aldeia global resultante das mídias eletrônicas não implica necessariamente harmonia, implica, sim, que cada participante das novas mídias terá um envolvimento gigantesco na vida dos demais membros, que terá a chance de meter o bedelho onde bem quiser e fazer o uso que quiser das informações que conseguir. A aclamada transparência da coisa pública carrega consigo o risco de fim da privacidade e a superexposição de nossas pequenas ou grandes fraquezas morais ao julgamento da comunidade de que escolhemos participar.

Não faz sentido falar de dia e noite das redes sociais, apenas em número de atualizações nas páginas e na capacidade dos usuários de distinguir essas variações como relevantes no conjunto virtualmente infinito das possibilidades das redes. Para achar o fio de Ariadne no labirinto das redes sociais, os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros, aprender a extrair informações relevantes de um conjunto finito de observações e reconhecer a organização geral da rede de que participam.

O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais é um poderoso fármaco viciante. Um dos neologismos recentes vinculados à dependência cada vez maior dos jovens a esses dispositivos é a “nomobofobia” (ou “pavor de ficar sem conexão no telefone celular”), descrito como a ansiedade e o sentimento de pânico experimentados por um número crescente de pessoas quando acaba a bateria do dispositivo móvel ou quando ficam sem conexão com a Internet. Essa informação, como toda nova droga, ao embotar a razão e abrir os poros da sensibilidade, pode tanto ser um remédio quanto um veneno para o espírito.

(Vinicius Romanini, Tudo azul no universo das redes. Revista USP, no 92. Adaptado)

Do ponto de vista do autor, as redes sociais

Alternativas

são um universo ao qual os usuários resistem porque são afeitos à discrição nos relacionamentos.

preservam identidades e opiniões, sendo, portanto, ponto de referência para a busca de informações qualificadas.

garantem julgamentos justos, pela comunidade, dos usuários que nelas expõem seus hábitos e ideologias.

disponibilizam abundantes informações, o que exige que seus usuários filtrem o que de fato interessa.

condensam a infinidade de dados nelas circulantes, caracterizando-se como um meio confiável de exposição pessoal.

Comentários

Essa deu para resolver - na minha opinião - de forma tranquila, por eliminação e sem a necessidade de ler o texto.

Exceto a letra D (gabarito), todas as outras alternativas trazem afirmações que não condizem com o universo das redes sociais.

Vamos na fé.
Essa estava facil...De fato , faço minhas suas palavras, Sávio.
Essas estavam super facil se Deus quiser vai dá tudo certo...
GABARITO LETRA D

Não faz sentido falar de dia e noite das redes sociais, apenas em número de atualizações nas páginas e na capacidade dos usuários de distinguir essas variações como relevantes no conjunto virtualmente infinito das possibilidades das redes. Para achar o fio de Ariadne no labirinto das redes sociais, os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros, aprender a extrair informações relevantes de um conjunto finito de observações e reconhecer a organização geral da rede de que participam.

d)disponibilizam abundantes informações, o que exige que seus usuários filtrem o que de fato interessa.
Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). A resposta está no texto. É sugerido pelo autor que os usuários precisam ter habilidade para extrair informações das redes sociais.

a) Contradição (apresenta a ideia, contrária à do autor, de que os usuários resistem às redes sociais);

b) Contradição (apresenta a ideia, contrária à do autor, de que as redes sociais preservam as identidades e opiniões dos usuários);

c) Contradição (apresenta a ideia, contrária à do autor, de que as redes sociais garantem julgamentos justos);

d) GABARITO

e) Contradição (apresenta a ideia, contrária à do autor, de que as redes sociais são um meio confiável de exposição pessoal).
APROVEITANDO O ENSEJO, SEGUE UMA REDAÇÃO

        Embora o termo pós-verdade tenha se popularizado recentemente, desde meados do século passado já se falava que uma mentira contada repetidas vezes pode passar a ser considerada "verdade". Nesse contexto, indaga-se: como se defender dos boatos e inverdades que circulam na internet?

       Nesta era das mídias sociais, o compartilhamento de notícias sensacionalistas percorrem o mundo todo rapidamente.. Ocorre que muitas pessoas se limitam a ler a manchete ou resumo disponibilizado nas redes virtuais. Desse modo, nas últimas campanhas eleitorais - tanto no Brasil quanto nos EUA -, circularam algumas reportagens sobre os candidatos que, somente após investigações e esclarecimentos, foram declaradas falsas.

         Com efeito, essa forma de publicidade enganosa foi muito utilizada na Alemanha Nazista, visto que o governo daquele país dominava os meios de comunicação, mantendo a sociedade alienada e doutrinada consoante os interesses do regime. Naquela época, não havia como a população ter acesso a outras fontes de informação para verificar a fidedignidade das notícias divulgadas.

       Hodiernamente, porém, o acesso ao conhecimento nunca esteve tão facilitado em virtude da internet. As pessoas podem confirmar as fontes E apurar se os fatos articulados são verídicos. Entretanto, muitos indivíduos fazem uma cognição preguiçosa, evitando dados ou eventos que obriguem o cérebro a um esforço adicional. Assim, falsidades e boatos vão se difundindo nas redes sociais, causando danos morais e manchando a reputação de pessoas e de instituições.

       Enfim, para se proteger das mentiras que circulam virtualmente é preciso que os internautas apurem a autenticidade das fontes e a sua confiabilidade, fazendo uma seleção crítica do conteúdo disponibilizado. Não obstante, deve-se punir com rigor quem criar ou difundir notícias falsas, mormente as que maculam a honra e a imagem das pessoas, mediante calúnias e difamações que circulam na internet.
Embora exigir "que seus usuários filtrem o que de fato interessa" seja uma conclusão à qual se pudesse chegar, a depender do valor que você atribui à exposição da intimidade, ela não foi uma conclusão dada pelo autor do texto, foi um juízo de solução feito pelo autor da questão.

Porém, dentro do universo das alternativas, essa é a mais correta. É uma análise que devemos sempre fazer nas questões de interpretação de texto.
Assertiva D

garantem julgamentos justos, pela comunidade, dos usuários que nelas expõem seus hábitos e ideologias. kk
Viva a internet kkkkkkkk

ID

1973869

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Vinicius Romanini, Tudo azul no universo das redes. Revista USP, no 92. Adaptado)

Entre os aspectos negativos que se apontam para usuários das mídias eletrônicas estão

Alternativas

a possibilidade de exibição da intimidade e a ansiedade devida à falta de conexão em rede.

a superposição de virtudes a grandes fraquezas morais e a ênfase ao cultivo da individualidade.

a possibilidade de imiscuir-se na vida alheia e o consumo de remédios viciantes.

o convívio ilimitado com os demais usuários da rede e o uso regulado de informações.

o envenenamento do espírito e a harmonia entre os membros do grupo de usuários.

Comentários

GABARITO LETRA A

McLuhan já alertava que a aldeia global resultante das mídias eletrônicas não implica necessariamente harmonia, implica, sim, que cada participante das novas mídias terá um envolvimento gigantesco na vida dos demais membros, que terá a chance de meter o bedelho onde bem quiser e fazer o uso que quiser das informações que conseguir. A aclamada transparência da coisa pública carrega consigo o risco de fim da privacidade e a superexposição de nossas pequenas ou grandes fraquezas morais ao julgamento da comunidade de que escolhemos participar.

O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais é um poderoso fármaco viciante. Um dos neologismos recentes vinculados à dependência cada vez maior dos jovens a esses dispositivos é a “nomobofobia” (ou “pavor de ficar sem conexão no telefone celular”), descrito como a ansiedade e o sentimento de pânico experimentados por um número crescente de pessoas quando acaba a bateria do dispositivo móvel ou quando ficam sem conexão com a Internet. Essa informação, como toda nova droga, ao embotar a razão e abrir os poros da sensibilidade, pode tanto ser um remédio quanto um veneno para o espírito.

a) a possibilidade de exibição da intimidade e a ansiedade devida à falta de conexão em rede.
muito obrigado Nádia, ajudou bastante.
Questão de Compreensão (Compreensão ≠ Interpretação). A resposta está no texto. As considerações do autor se voltam para o risco do fim da privacidade e o pavor dos usuários de ficar sem conexão no celular.

a) GABARITO

b) Contradição (apresenta a ideia, contrária à do autor, das mídias eletrônicas colocarem as virtudes acima das grandes fraquezas morais);

c) Extrapolação (acrescenta a ideia, que não está no texto, dos usuários de mídias eletrônicas consumirem remédios viciantes);

d) Contradição (apresenta a ideia, contrária à do autor, de haver o uso regulado de informações nas mídias eletrônicas);

e) Contradição (apresenta a ideia, contrária à do autor, de haver harmonia entre os membros do grupo de usuários das mídias eletrônicas).
ANCORANDO A RESPOSTA:
Um dos neologismos recentes vinculados à dependência cada vez maior dos jovens a esses dispositivos é a “nomobofobia” (ou “pavor de ficar sem conexão no telefone celular”), descrito como a ansiedade e o sentimento de pânico experimentados por um número crescente de pessoas quando acaba a bateria do dispositivo móvel ou quando ficam sem conexão com a Internet.

a) a possibilidade de exibição da intimidade e a ansiedade devida à falta de conexão em rede.
Assertiva A
implica, sim, que cada participante das novas mídias terá um envolvimento gigantesco na vida dos demais membros

ID

1973872

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Vinicius Romanini, Tudo azul no universo das redes. Revista USP, no 92. Adaptado)

A substituição do trecho destacado por aquele colocado entre parênteses está de acordo com a norma-padrão de regência verbal em:

Alternativas

… e fazer o uso que quiser das informações que conseguir. (a que achar conveniente)

… superexposição [...] ao julgamento da comunidade de que escolhemos participar. (com a qual escolhemos conviver)

… terá a chance de meter o bedelho onde bem quiser… (intrometer-se aonde desejar)

McLuhan já alertava que a aldeia global… (prenunciava de que)

O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais… (ao qual atravessa)

Comentários

GABARITO B

...ao julgamento da comunidade com a qual escolhemos conviver.

a)… e fazer o uso (a que achar conveniente) das informações que conseguir.ERRADO

b)… superexposição [...] ao julgamento da comunidade (com a qual escolhemos conviver)CERTO

c)… terá a chance de (intrometer-se aonde desejar)…ERRADO

d)McLuhan já (prenunciava de que) a aldeia global…ERRADO

e)O fluxo de informação (ao qual atravessa) as artérias das redes sociais…ERRADO
A questão pede a regência dos verbos que pode ser substituida sem alteração.

a) Errado. "e fazer o uso que quiser das informações que conseguir". (a que achar conveniente)

R: A substituição estaria correta caso fosse "de que achar conveniente", pois quem faz uso, faz uso DE alguma coisa.

b) Gabarito… " superexposição [...] ao julgamento da comunidade de que escolhemos participar". (com a qual escolhemos conviver)

R: Perfeita, Veja que podemos substituir sem nenhum perda de sentido e nem erro gramatical

c) Errado. "… terá a chance de meter o bedelho onde bem quiser…" (intrometer-se aonde desejar)

R: A substituição estaria correta caso fosse "se intrometer aonde quiser"

d) Errado. McLuhan já alertava que a aldeia global… (prenunciava de que)

R: Quem prenuncia, prenuncia algo, ou seja, prenunciar é VTD e não pede preposição.

e) Errado. "O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais… " (ao qual atravessa)

R: Sendo sincero, não vi equivoco nessa regencia. O unico erro percebível nesse trecho é que percorrer é diferente de atravessar.
=>Temos uma particularidade de regência (regência com pronome relativo).

- O pronome relativo é usado com verbo ou nome que peça preposição, essa preposição deve ser colocada antes do pronome relativo.

- O verbo conviver pode ser intransitivo ou transitivo indireto. Neste caso, será transitivo indireto pedindo a preposição com...

b) ...superexposição [...] ao julgamento da comunidade com a qual escolhemos conviver.

Resolvi assim...

Sucesso, galera!

Fonte: Agnaldo Martino
OLÁ PESSOAL,

VAMOS A ANÁLISE DA QUESTÃO :

A REGÊNCIA DO VERBO CONVIVER : A Regência verbal se ocupa do estudo da relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e indiretos).

O verbo CONVIVER pede a preposição "com",

1. COM algo (adaptar-se a, habituar-se)

_ A partir de agora deverá conviver com a doença.

2. COM alguém (viver em comum, em proximidade)

_ O garoto convivia bem com os pais adotivos.

-----------> superexposição [...] ao julgamento da comunidade com a qual escolhemos conviver.

GABARITO B

BONS ESTUDOS
"...ao julgamento da comunidade de que escolhemos participar. (com a qual escolhemos conviver)"
"... ao julgamento da comunidade com a qual escolhemos conviver."

Boa sorte e bons estudos!
Entendo que o erro da alternativa C não seja a colocação pronominal e sim o uso de aonde, quando o correto seria onde.

Por favor, me corrijam se estiver errada!
O erro da C não é em relação à colocação pronominal, a assertiva está errada pq o verbo intrometer-se pede preposição "em" não preposição a, ou seja, Intrometer-se em.
minha dica é em relação ao verbo conviver.

sempre em questões de regencia, faça a pergunta...

QUEM CONVIVE, CONVIVE COM ALGUÉM OU COM ALGO. ( por isso a B está certa) .

QUEM PRENUNCIA, PRENUNCIA ALGO.. ( verbo transitivo direto - por isso a D está errada)

O erro da C é classico: diferença entre o pronome Onde e o Aonde.

ONDE: indica lugar. pode ser substituido por em que, no que.

AONDE : olhe sempre pro verbo, se ele pedir complemento preposicionado A, e dar um ideia de movimento * ( via de regra). EX :Aonde ele foi?.

GABARITO "B"
No meu ver o erro da alternativa E, está ao = A + O, o verbo atravessar é um verbo intransitivo, ou seja, não possuem complemento. Quem atrevessa, atravessa algo.

O único detalhe é que as atérias das redes sociais é um adjunto adverbial de lugar, e que as vezes pede a proposição a ou para para indicar destino ou direção. Sendo assim correto dizer, "O fluxo de informação a qual atravessa as artérias das redes sociais."

Fonte:

http://www.dicio.com.br/atravessar/

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint62.php
Letra "B" Quem ESCOLHE ESCOLHE CONVIVER "COM ALGO", "COM ALGUMA COISA" ou "COM ALGUÉM".
b)… superexposição [...] ao julgamento da comunidade de que escolhemos participar. (com a qual escolhemos conviver)



   … superexposição [...] ao julgamento da comunidade com a qual escolhemos conviver.

                                                                                                              ~> Quem convive, convive com alguma coisa ou com alguém.
o que esta errado na E ? ALGUEM pode me ajudar
Bem, acredito que o erro da letra e, seja a regência de atravessar.

Porque quem atravessa, atravessa algo e não "atravessar a algo". (Acho que a preposição por tbm cabe com o verbo atravessar)
Sobre a letra E acredito que deveria ser assim:

O fluxo de informação o qual atravessa as artérias das redes sociais… (ao qual atravessa) (Quem atravessa as artérias? O fluxo. Então o artigo deve concordar com fluxo)
A) Quem acha conveniente... acha conveniente ALGUMA COISA - Seria : que achar conveniente ( não tem o ''a'' = a que )

B)Quem convive... convive COM alguma coisa (CERTA)

C) Aonde esta errado ... E quem se intromete ... intomete EM alguma coisa (tira a preposição"a" )

Obs : ( aonde = ideia de movimento

Onde = estaticidade )

D) Quem prenuncia.... prenuncia alguma coisa (VTD) A preposição ''DE'' esta errada

E) Quem atravessa... atravessa alguma coisa - Seria O QUAL
A) Quem acha conveniente, acha conveniente alguma coisa. Não tem a preposição "a".
B) Quem convive, convive COM alguma coisa. [GABARITO]
C) "Aonde" -> indica ideia de movimento. Intrometer-se EM.
D) Pronunciar é VTD. (Pronunciava que)
E) Atravessar é VTD. "O fluxo" é o sujeito, caberia "o qual atravessa".
ALTERNATIVA CORRETA: B

QUEM CONVIVE, CONVIVE COM...

EX.: É PRECISO CONVIVER COM O PASSADO. CONVIVEMOS COM OS PROBLEMAS. VAMOS CONVIVER COM OS OUTROS.
Professor Arenildo, grande e Saudoso Mestre!!!
Estou vendo muitos comentários referente a letra E.

quem atravessa, atravessa em algum lugar. "no qual, em que".

o fluxo de informação em que atravessa as artérias das redes sociais.

acho que é isso....rsrs

ID

1973875

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Vinicius Romanini, Tudo azul no universo das redes. Revista USP, no 92. Adaptado)

Assinale a alternativa em que se caracteriza o emprego de palavras em sentido figurado.

Alternativas

Um dos neologismos recentes vinculados à dependência cada vez maior dos jovens a esses dispositivos é a “nomobofobia”…

... a superexposição de nossas pequenas ou grandes fraquezas morais ao julgamento da comunidade…

... a ansiedade e o sentimento de pânico experimentados por um número crescente de pessoas quando acaba a bateria do dispositivo móvel…

... os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros, aprender a extrair informações relevantes…

O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais é um poderoso fármaco viciante.

Comentários

"Artérias das redes sociais" e "poderoso fármaco viciante" - conotação/sentido figurado.

Vamos na fé.
GABARITO LETRA E

e) O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais é um poderoso fármaco viciante. (SENTIDO FIGURADO)
Gabarito: E.

O que é o sentido figurado?

Sentido figurado é o significado que palavras ou expressões adquirem, em situações particulares de uso. A palavra tem valor conotativo quando seu significado é ampliado ou alterado no contexto em que é empregada, sugerindo ideias que vão além de seu sentido mais usual. Por exemplo: Fulana é uma flor.

"Artérias das redes sociais".

Boa sorte e bons estudos!
Tipo de questão que além dessa banca , a funrio , fcc fgv ... gostam de cobrar:

Conotação - Caô - Sentido figurado

Denotação - Dicionário.

É só associar que vc não erra mais!

O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais é um poderoso fármaco viciante.

Essa frase está no sentigo figurado nos dando uma ideia de metáfora!
Artérias=Vias

Conotação: Câo

Denotação: Dicionário
A famosa questão pra dar pontos para o aluno.
GABARITO: LETRA E

ACRESCENTANDO:

DENOTAÇÃO:

Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido real, dicionarizado das palavras.

De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

CONOTAÇÃO:

Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html

ID

1973878

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Vinicius Romanini, Tudo azul no universo das redes. Revista USP, no 92. Adaptado)

As expressões destacadas nos trechos – meter o bedelho / estimar parâmetros / embotar a razão – têm sinônimos adequados respectivamente em:

Alternativas

procurar / gostar de / ilustrar

imiscuir-se / avaliar / enfraquecer

interferir / propor / embrutecer

intrometer-se / prezar / esclarecer

contrapor-se / consolidar / iluminar

Comentários

Imiscuir: tomar parte em, dar opinião sobre (algo) que não lhe diz respeito; intrometer-se, interferir

Embotar: tirar ou perder o vigor; enfraquecer(-se).
GABARITO LETRA B

b) imiscuir-se / avaliar / enfraquecer
Questão pra quem lê Eça de Queiroz, Machado de Assis e Poemas do Olavo Bilac. kkk
Significado de Embotar v.t.Tornar menos cortante, menos agudo.[Figurado] Tornar menos sensível, enfraquecer, atenuar: a ociosidade embota o ânimo.

Sinônimos de Embotar Embotar é sinônimo de: enfraquecer, cegar, despontar, hebetar

Significado de Estimar v.t.Ter estima, ter apreço, afeição, amizade; gostar de, apreciar.Determinar o valor de uma coisa, avaliar, calcular (o preço, a quantidade): estima-se em 155 milhões a população do Brasil.Regozijar-se: estimo saber que vai bem.

Sinônimos de Estimar Estimar é sinônimo de: prezar, avaliar, calcular

Fonte: https://www.dicio.com.br/
Verdade pura..,Adriano ...
Ajuda muito se ler o texto. Tentar meramente adivinhar leva ao erro, como no meu caso.

Aqui posso errar, na prova não. Vivendo, aprendendo...
Típica questão que não avalia o conhecimento do candidato.
O erro da assertiva B está justamente na última palavra: embotar é sinônimo de enfraquecer. Eu vi só as duas primeiras palavras e marquei a B... Questão difícil conforme mostram as estatísticas...
imiscuir-se

verbo

1.

pronominal

tomar parte em, dar opinião sobre (algo) que não lhe diz respeito; intrometer-se, interferir.

"imiscuía-se na vida dos filhos"

2.

pronominal

ligar-se intimamente; confundir-se, misturar-se.

"i.-se na malandragem"

embotar

verbo

1.

transitivo direto e pronominal

tirar ou perder o gume; rebotar(-se).

"o excesso de uso embotou a navalha"

2.

transitivo direto e pronominal

fig. tirar ou perder o vigor; enfraquecer(-se).

"a idade avançada embotou sua memória"
Eu consegui resolver por eliminação, não sabia o que era imiscuir e muito menos embotar!
típica questão...sempre erro nas provas :/
Gosto de ler "embotar" como "embaçar". Melhora na associação :).
Indentifica o significado pelo contexto

...que terá a chance de meter o bedelho onde bem quiser e fazer o uso que quiser das informações que conseguir.

onde bem quiser = da ideia de ''enxerido''

elemina alternativas A e E

A) procurar

E) contrapor-se

...usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros

elemina A,C e E ( pois não são habilidades)

A) procurar

C) propor

E)consolidar

so restou B e D

....os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros....

Sinónimos de Estimar: avaliar, calcular.

Prezar é Ter grande estima por alguém oi alguma coisa.

Avaliar é realizar verificações periódicas para saber o grau de retenção de conhecimentos por parte de estudantes ou profissionais.

assim eliminamos D ( Prezar )

d)intrometer-se / prezar / esclarece

b) imiscuir-se / avaliar / enfraquecer ( Alternaltiva correta )

acertamos sem saber o que ''embotar'' ainda bem....

sinônimos de embotar: enfraquecer,debilitar e desafiar.
Errei feio
A Vunesp ama essas palavras incomuns... eu não.
Questão pra não deixar ninguém gabaritar.
meter o bedelho = Não meta o nariz onde não é chamado. Ou não meta o bedelho onde não é chamado.

Sinônimos de Bedelho

intrometer-se fedelho bedelho garoto rapazola franqueia taramela rapazete pirralho pixote pequenote rapagote dunguinha badameco pexote criançola rapazelho menino jovem rapazinho trinco tranca belho ferrolho

Estimar =Ter estima:

1 afeiçoar-se, simpatizar, amar, apegar-se, benquerer, gostar.

Sentir apreço:

2 respeitar, apreciar, prezar, admirar, valorizar.

Fazer estimativa de:

3 pesar, avaliar, aferir, apreçar, aquilatar, calcular, contabilizar, determinar, estabelecer, medir, orçar, ponderar.

Instrumento Cortante:

1 desafiar.

2 debilitar, consumir.

3 insensibilizar, desumanizar.

4 cegar, despontar, enfraquecer, hebetar.

A palavra embotar aparece também nas seguintes entradas:

adoçar, entorpecer, sedar

Sinônimo de enfraquecer

Tornar fraco:

1 debilitar, abater, definhar, combalir, depauperar, exaurir, extenuar, quebrantar, consumir, fraquejar, esmaecer, desvitalizar, enlanguescer, languescer, desvigorar, alquebrar, enfraquentar, fracatear, embotar, estiolar, azougar, sopitar, dessorar.

Tirar o ânimo:

2 desanimar, esmorecer, desalentar, deprimir, abalar, prostrar, derrubar, desfalecer, entibiar, acabrunhar.

Perder a intensidade:

3 diminuir, atenuar, amenizar, amortecer, esfriar, amainar, minorar, reduzir, adormecer, acalmar, atrofiar.
Indentifica o significado pelo contexto

...que terá a chance de meter o bedelho onde bem quiser e fazer o uso que quiser das informações que conseguir.

onde bem quiser = da ideia de ''enxerido''

elemina alternativas A e E

A) procurar

E) contrapor-se

...usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros

elemina A,C e E ( pois não são habilidades)

A) procurar

C) propor

E)consolidar

so restou B e D

....os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros....

Sinónimos de Estimar: avaliar, calcular.

Prezar é Ter grande estima por alguém oi alguma coisa.

Avaliar é realizar verificações periódicas para saber o grau de retenção de conhecimentos por parte de estudantes ou profissionais.

assim eliminamos D ( Prezar )

d)intrometer-se / prezar / esclarece

b) imiscuir-se / avaliar / enfraquecer ( Alternaltiva correta )

acertamos sem saber o que ''embotar'' ainda bem....

sinônimos de embotar: enfraquecer,debilitar e desafiar.
olá
estudar
Imiscuir-se, nunca ouvi falar. Fui pelas outras duas. A segunda palavra ok, li e vi que era sinônimo. A última fiquei na dúvida e fui até ela no texto, para tentar entender. No texto ele compara a informação a uma droga, dizendo que ela "embota" a razão, e o que a droga faz, enfraquece ou esclarece a razão? Enfraquece. Recorram ao texto na dúvida, e façam associações, muitas vezes funciona.
Imiscuir: tomar parte em, dar opinião sobre (algo) que não lhe diz respeito; intrometer-se, interferir
Embotar: tirar ou perder o vigor; enfraquecer(-se).
Aqui, o sentido de estimar parâmetros só poderia ser avaliar, entao...

ID

1973881

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A República dos Estados Unidos da Bruzundanga tinha, como todas as repúblicas que se prezam, além do presidente e juízes de várias categorias, um Senado e uma Câmara de Deputados, ambos eleitos por sufrágio direto e temporários ambos, com certa diferença na duração do mandato: o dos senadores, mais longo; o dos deputados, mais curto.

O país vivia de expedientes, isto é, de cinquenta em cinquenta anos descobria-se nele um produto que ficava sendo a sua riqueza. Os governos taxavam-no a mais não poder, de modo que os países rivais, mais parcimoniosos na decretação de impostos sobre produtos semelhantes, acabavam, na concorrência, por derrotar a Bruzundanga; e, assim, ela fazia morrer a sua riqueza, mas não sem os estertores de uma valorização duvidosa. Daí vinha que a grande nação vivia aos solavancos, sem estabilidade financeira e econômica; e, por isso mesmo, dando campo a que surgissem, a toda hora, financeiros de todos os seus cantos e, sobretudo, do seu parlamento.

Naquele ano, isto dez anos atrás, surgiu na sua Câmara um deputado que falava muito em assuntos de finanças, orçamentos, impostos diretos e indiretos e outras coisas cabalísticas da ciência de obter dinheiro para o Estado.

Chamava-se o deputado Felixhimino ben Karpatoso. Se era advogado, médico, engenheiro ou mesmo dentista, não se sabia bem; todos tratavam-no de doutor, embora nada se conhecesse dele.

(Lima Barreto, Um grande financeiro. Os bruzundangas. Adaptado)

Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto respeitando a norma-padrão de concordância verbal e nominal.

Alternativas

Bastava cinquenta anos para que fosse descoberto no país produtos novos, que acabava sendo a riqueza do país.

Os mandatos de senador e deputado durava tempo diferente, sendo mais longos o dos primeiros.

a Bruzundanga haviam Senado e Câmara de Deputados, que o povo, em massa, apoiavam confiantes.

Naquele ano, isto já faziam dez anos, surgiu um deputado muito bem falante em assuntos financeiros.

Todas as repúblicas que se prezam possuem Senado e Câmara escolhidos pelos cidadãos, o mais possível confiantes em seus representantes.

Comentários

GABARITO E

(a) Bastava cinquenta anos para que fosse descoberto no país produtos novos, que acabavaM sendo a riqueza do país.

(b) Os mandatos de senador e deputado duravaM tempoS diferenteS, sendo mais longos o dos primeiros.

(c) a Bruzundanga HAVIA Senado e Câmara de Deputados, que o povo, em massa, apoiavam confiantes.

(d) Naquele ano, isto já FAZ dez anos, surgiu um deputado muito bem falante em assuntos financeiros.

(e) Todas as repúblicas que se prezam possuem Senado e Câmara escolhidos pelos cidadãos, o mais possível confiantes em seus representantes.

Comentário meramente OPINATIVO!
Perfeito seu comentário Einstein!
Acrescentando ao comentário do colega...

(a) Fossem descobertos

(c) apoiava confiante
Acrescentando tbm..

SOBRE a LETRA A - BastavaMMM cinquenta anos. ..."fosseM descobertoS (conc nominal) no país produtos novos... Na ordem direta a frase ficaria: Cinquenta anos bastavam para que produtos novos fossem descobertos no país..

abç a tods e bons estudos
BASTAVAM ..... concorda com produtos novos

Os mandatos de senador e deputado DURAVAM ... ( concorda com Os mandatos de senador e deputado)

a Bruzundanga HAVIA Senado e Câmara de Deputados ( haver no sentido de existir fica impessoal)

Naquele ano, isto já FAZ dez anos (fazer e impessoal)
EU achei que todas as alternativas estavam erradas, porq me lembro de que quando aparece a expressao "o mais possivel", a palavra seguinte deve concordar com o artigo
D) verbo FAZER indicando pretérito ou tempo da natureza é impessoal - terceira pessoa do singular.

ex: Faz dois anos que não a vejo. / No ano passado, fez verões muito quentes no Brasil.
Alguém explica pq na letra E não é prezem!
Acredito que é porque o SE exerce função de IIS, colocando o verbo na 3 do singular do indicativo. Por isso SE PREZA.
a) Bastava cinquenta anos para que fosse descoberto no país produtos novos, que acabava sendo a riqueza do país.

>> Cinquenta anos bastavam (o verbo 'bastar' é unipessoal, tem sujeito, e flexiona de acordo com ele)

>> produtos novos fossem descobertos no país (voz passiva analítica: verbo ser + particípio; produtos novos sujeito e verbo concorda com seu sujeito no plural)

>> produtos novos que acabavam sendo a riqueza do país.

Cinquenta anos bastavam para que produtos novos fossem descobertos, que acabavam sendo a riqueza do país.

Bastavam cinquenta anos para que fossem descobertos no país produtos novos, que acabavam sendo a riqueza do país.

b) Os mandatos de senador e deputado durava tempo diferente, sendo mais longos o dos primeiros.

>> Os mandatos duravam tempos diferentes.

>> sendo mais longos (o quê? = os mandatos) os do primeiro.(primeiro quem? = de senador)

Os mandatos de senador e deputado duravam tempo diferente, sendo mais longos os do primeiro.

c) a Bruzundanga haviam Senado e Câmara de Deputados, que o povo, em massa, apoiavam confiantes.

>> Na Bruzundanga havia Senado e Câmara de Deputados

>> O povo, em massa, apoiava confiante

O povo, em massa, apoiava confiante a Bruzundanga que havia no Senado e Câmara de Deputados.

Na Bruzundanga havia Senado e Câmara de Deputados, que o povo, em massa, apoiava confiante.

d) Naquele ano, isto já faziam dez anos, surgiu um deputado muito bem falante em assuntos financeiros.

>> Já fazia dez anos (verbo 'fazer' indicando tempo decorrido; impessoal, nao tem sujeito, nao flexiona, fica invariável)

>> um deputado surgiu

Isto já fazia dez anos que um deputado muito bem falante em assuntos financeiros surgiu naquele ano.

Naquele ano, isto já fazia dez anos, surgiu um deputado muito bem falante em assuntos financeiros.

e) Todas as repúblicas que se prezam possuem Senado e Câmara escolhidos pelos cidadãos, o mais possível confiantes em seus representantes. CORRETA!

>> Todas as repúblicas que se prezam (se prezam = prezam-se = sao prezadas por si mesmas >> (voz reflexiva - sujeito é o agente e paciente da açao). Quem se preza? = as repúblicas > Elas se prezam = Elas prezam a si mesmas)

O verbo ' prezar' encontra-se na forma pronominal reflexiva,'se prezam', pois tem sentido de "sentir orgulho de si mesmo, ter amor-próprio".

>> Todas as repúblicas possuem Senado e Câmara

>> Senado e Câmara escolhidos

>> o mais possível X os mais possíveis

>> cidadãos confiantes em seus representantes. (representantes = senado e câmara)

GABARITO: E
Lázaro, não é "prezem" pois o verbo não está no subjuntivo, mas está no presente do indicativo. Adicionado da partícula SE com função reflexiva.

Eu me prezo

Tu te prezas

Ele se preza

Nós nos prezamos

Vós vos prezais

Eles se prezam
a) Bastava[m] cinquenta anos para que fosse[m] descoberto[s] no país produtos novos, que acabava[m] sendo a riqueza do país.

b) Os mandatos de senador e deputado durava[m] tempo diferente, sendo mais longos o dos primeiros.

c) a Bruzundanga haviam [havia] Senado e Câmara de Deputados, que o povo, em massa, apoiavam [apoiava] confiantes [confiante].

d) Naquele ano, isto já faziam [faz] dez anos, surgiu um deputado muito bem falante em assuntos financeiros.

e) Todas as repúblicas que se prezam possuem Senado e Câmara escolhidos pelos cidadãos, o mais possível confiantes em seus representantes.
Pessoal, por que a expressão " o mais possível " está no singular?
Por que a "E" está certa? Não é estranho após "cidadãos" dizer "o mais possível confiantes"?
Colegas, acertei a alternativa "E" por eliminação, mas não entendi muito bem.

Vamos indicar para comentário de algum professor.
"o mais possível" é advérbio?

Por isso fica invariável?!

http://www.paulohernandes.pro.br/dicas/001/dica103.html
Vagner Garcia, em o mais possível e os mais possíveis, o possível, Sempre vai concordar com o artigo que o acompanha

Ex: Vi peças o mais belas possível

Vi peças as mais belas possíveis
Quanto ao verbo "fazer", deve ser observado se ele possui ou não sujeito na frase para definir a concordância.

Por exemplo:

Hoje, as crianças fazem um ano. ~> "as crianças" é o sujeito e o verbo concorda em número com ele.

Faz dez anos que isto aconteceu. ~> Neste caso o sujeito é inexistente e o verbo fica na 3 pessoa do singular. O verbo fazer é VTD e "dez anos" é o OD.
GABARITO E

(a) Bastava cinquenta anos para que fosse descoberto no país produtos novos, que acabavaM sendo a riqueza do país.

(b) Os mandatos de senador e deputado duravaM tempoS diferenteS, sendo mais longos o dos primeiros.

(c) a Bruzundanga HAVIA Senado e Câmara de Deputados, que o povo, em massa, apoiavam confiantes.

(d) Naquele ano, isto já FAZ dez anos, surgiu um deputado muito bem falante em assuntos financeiros.

(e) Todas as repúblicas que se prezam possuem Senado e Câmara escolhidos pelos cidadãos, o mais possível confiantes em seus representantes.
a)Bastava cinquenta anos para que fosse(FOSSEM) descoberto(DESCOBERTOS) no país produtos novos, que acabava(ACABAVAM) sendo a riqueza do país.

b)Os mandatos de senador e deputado durava(DURAVAM) tempo(TEMPOS) diferente (DIFERENTES), sendo mais longos o dos (DO) primeiros (PRIMEIRO).

c)a Bruzundanga haviam(HAVIA) Senado e Câmara de Deputados, que o povo, em massa, apoiavam(APOIAVA) confiantes(CONFIANTE)

d)Naquele ano, isto já faziam(FAZIA)dez anos, surgiu um deputado muito bem falante em assuntos financeiros.

e)Todas as repúblicas que se prezam possuem Senado e Câmara escolhidos pelos cidadãos, o mais possível confiantes em seus representantes. (GABARITO)
Boa questão :D ! Mais achei também o final meio estranho, acho que poderia ser "Os mais possiveis confiantes em seus representantes". Alguem pode comentar ?
Título: O MAIS POSSÍVEL

--- Qual das orações está correta: Quero dois pães o mais claro possível. Quero dois pães os mais claros possíveis.

Há algumas redações possíveis quando se deseja enfatizar a intensidade ou o máximo de determinada qualidade. Para facilitar a consulta, reunimos neste artigo, em três itens, a opinião de quatro autores que tratam do assunto (Napoleão, Luft, Sacconi e Zélio Jota).

1ª) Sintaxe lógica: usar “o mais/menos possível” como locução adverbial, que neste caso fica invariável, não importa a ordem em que esteja. De qualquer modo o adjetivo sempre faz a concordância com o respectivo substantivo.

Quero dois pães o mais claros possível.
Pedimos duas cervejas o mais geladas possível.
As máquinas serão o mais eficientes possível.
Prefiro frutas o menos maduras possível.
A lei em elaboração é o mais concisa possível.

Ou:

Compre enfeites baratos o mais possível.
Pedimos duas cervejas geladas o mais possível.
Faça arranjos simples o mais possível.
Prefiro frutas maduras o menos possível.

Ou:

Quero dois pães o mais possível claros.
Compre enfeites o mais possível baratos.
Faça arranjos o mais possível simples.
As máquinas serão o mais possível eficientes.
Prefiro frutas o menos possível maduras.

2ª) Entretanto, há uma construção mais fácil e que soa melhor, por isso mais usual na linguagem cotidiana dos brasileiros. Não posso afirmar que já seja aceita nos exames e concursos públicos, mas está na hora de ser colocada como uma opção igualmente correta: trata-se da concordância de “possível” com o artigo definido:

Quero dois pães os mais claros possíveis.
Prefiro frutas as mais maduras possíveis.
As máquinas serão as mais eficientes possíveis.
Ele é o homem mais atencioso possível.
Quero os pães mais claros possíveis.
Prefiro as frutas mais maduras possíveis.
Compre os enfeites menos caros possíveis.

3ª) Numa construção em que o artigo está determinando o substantivo e desde que não se repita na frente de “mais”, pode-se também deixar a palavra “possível” invariável, pois aí se pode subentender “possível” como complemento de “de que é”:

Quero os dois pães mais claros possível. [mais claros de que é possível]
Zein namorou as mulheres mais lindas possível. [que é possível encontrar]
Vimos na exposição os cães mais ferozes possível.
Prefiro as frutas mais maduras possível.
Compre os enfeites menos caros possível.

Fonte: http://www.linguabrasil.com.br/nao-tropece-detail.php?id=695
ALTERNATIVA e) Todas as repúblicas que se prezam possuem Senado e Câmara escolhidos pelos cidadãos, o mais possível confiantes em seus representantes.

expressões superlativas(o mais , o menos , o melhor , a pior, ...) + POSSÍVEL (adjetivo) -------------> o adjtivo concorda com o ARTIGO

- Os prédios devem ficar o mais afastados possível.

- As previsões eram as melhores possíveis.
os cidadãos hão de ser / devem ser o máximo possível confiantes (o mais confientes possível) em seus representantes eleitos

para representá-los no parlamento

TRODAS AS FORMAS ABAIXO ESTÃO CORRETAS

não há falar em falta de representatividade

não que falar em...

não há que se falar

não há falar-se

há de haver representantes

hão de existir...

deve haver

devem existir

está faltando

está a faltar
Questão lixo, texto tosco.
GABARITO E

Sempre lembrar que verbo HAVER quando indicar tempo decorrido será IMPESSOAL, não variando, permanecendo no SINGULAR.
Alguém poderia citar em que parte do texto os cidadãos se mostraram confiantes em seus representantes?

A resposta "E" realmente é a mais coerente gramaticalmente, mas como o enunciado exigie uma alternativa que reescreve o texo, não considerei uma opção.

Agradeço,
Deco Pradaratz,

você teria que pensar no significado se fosse pedido: "sem alterar o sentido do texto".
Nessa situação só importa estar de acordo com a norma-padrão, mesmo que seja alterado todo o sentido.
Wesley, aposto que vc errou, por isso esse comentário. A questão é boa, está correta e foi bem redigida. No mais, vale um adendo :Prezem( presente do subjuntivo), prezam (presente do indicativo)

ID

1973884

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Chamava-se o deputado Felixhimino ben Karpatoso. Se era advogado, médico, engenheiro ou mesmo dentista, não se sabia bem; todos tratavam-no de doutor, embora nada se conhecesse dele.

(Lima Barreto, Um grande financeiro. Os bruzundangas. Adaptado)

Observe a relação de sentido entre os trechos (I) e (II), na passagem – (I) Os governos taxavam-no a mais não poder, (II) de modo que os países rivais, mais parcimoniosos na decretação de impostos sobre produtos semelhantes, acabavam, na concorrência, por derrotar a Bruzundanga.

É correto afirmar que

Alternativas

o trecho (I) expressa o tempo em que ocorre o que se afirma no trecho (II).

o trecho (II) expressa a maneira como ocorre o fato afirmado no trecho (I).

o trecho (II) expressa o efeito do que se afirma no trecho (I).

o trecho (I) expressa o modo como ocorre o fato afirmado no trecho (II).

o trecho (II) expressa a causa determinante do que se afirma no trecho (I).

Comentários

(I) Os governos taxavam-no a mais não poder

(II) de modo que os países rivais, mais parcimoniosos na decretação de impostos sobre produtos semelhantes, acabavam, na concorrência, por derrotar a Bruzundanga.

Ora, o efeito causado pela taxação é explicitado em II, a derrota de Bruzundanga por países mais parcimoniosos....
de modo que é uma conjunção consecutiva. Essa exprime resultado, efeito, consequência.
GABARITO: C

Obs. Em várias provas a VUNESP cobra " causa e efeito"
(I) Os governos taxavam-no a mais não poder. (CAUSA)

(II) de modo que os países rivais, mais parcimoniosos na decretação de impostos sobre produtos semelhantes, acabavam, na concorrência, por derrotar a Bruzundanga. (CONSEQUENCIA / EFEITO).
Definitivamente não entendi essa frase: "Os governos taxavam-no a mais não poder"...
Bruna Lopes, pelo contexo, acredito que a frase siginifica que os Governos da República dos Estados Unidos da Bruzundanga taxavam o produto do momento até o máximo, até não poder aumentar mais.
O FATO DE(...) Os governos taxavam-no a mais não poder, FEZ COM QUE (...) os países rivais, mais parcimoniosos na decretação de impostos sobre produtos semelhantes, acabavam, na concorrência, por derrotar a Bruzundanga.

Causa e consequêcia ou, como conhecida pela Vunesp, causa e efeito.
Frases com ideia de MOTIVO normalmente é CAUSA/CONSEQUÊNCIA.
Questão capciosa, aqui eu acerto, mas na hora da prova com a pressão acho difícil acertar, ainda mais se tiver prova discursiva junto.
DE MODO QUE é uma conjunção CONSECUTIVA e sabendo disso você tem a ideia de que uma coisa acontece seguida da outra, ou seja, trecho 1 acontece primeiro e trecho 2 acontece em seguida, agora faz a ideia de causa e efeito o fato de fez com que. pronto.

ID

1973887

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Chamava-se o deputado Felixhimino ben Karpatoso. Se era advogado, médico, engenheiro ou mesmo dentista, não se sabia bem; todos tratavam-no de doutor, embora nada se conhecesse dele.

(Lima Barreto, Um grande financeiro. Os bruzundangas. Adaptado)

Assinale a alternativa em que os sinais de pontuação estão empregados segundo os mesmos princípios da norma- padrão adotados na passagem – com certa diferença na duração do mandato: o dos senadores, mais longo; o dos deputados, mais curto.

Alternativas

A separação os fez perder muita coisa: ele, a guarda dos filhos; ela, a casa em que morava com as crianças.

Há algo importante a explicar: a perda de clientes, muitos deles inadimplentes; entretanto, ninguém fala nada.

Os meios de divulgação são os seguintes: internet, mensagem de celular e jornais; com eles, atingiremos o público.

Foi o que disse o funcionário: o carregamento não chegou, ainda; e os pedidos estão se acumulando, mais e mais.

Fui reticente, mas agora me explico: meu dinheiro acabou, nada me resta; e meu pai não pode me ajudar, coitado.

Comentários

Primeiro vamos analisar o trecho:

com certa diferença na duração do mandato : (aqui há dois-pontos, isso impõe ao texto uma pausa longa, com a finalidade de fazer uam citação ou uma explicação)

o dos senadores, mais longo( nesse caso, foi inserido uma vírgula para que pudesse ser explicado algo sobre termo anteriormente mencionado)

; (foi colocado ponto e vírgula, com a finalidade de fazer uma alternancia) o dos deputados, mais curto.

A única alternativa que traz as mesmas características e a letra A: Veja

a) Gabarito: A separação os fez perder muita coisa:( dois pontos para uma pausa longa) ele, a guarda dos filhos(termo explicativo) ;(ponto e virgula para alternancia) ela, a casa em que morava com as crianças(termo explicativo).

b) Errado. Há algo importante a explicar:( dois pontos para uma pausa longa) a perda de clientes, muitos deles inadimplentes(termo explicativo); entretanto(adversidade), ninguém fala nada.

c) Errado. Os meios de divulgação são os seguintes:( dois pontos para uma pausa longa) internet, mensagem de celular e jornais(enumeração); com eles, atingiremos o público.

d) Errado. Foi o que disse o funcionário:( dois pontos para uma pausa longa) o carregamento não chegou, ainda; e os pedidos estão se acumulando(adição), mais e mais.

e) Errado. Fui reticente, mas agora me explico:( dois pontos para uma pausa longa) meu dinheiro acabou, nada me resta; e meu pai não pode me ajudar, coitado(adição).
Galera, em minha humilde opinião, a explicação é decorrente de um caso em que a vírgula marca elipse. Vejamos:

"..... ambos eleitos por sufrágio direto e temporários ambos, com certa diferença na duração do mandato: o dos senadores, mais longo; o dos deputados, mais curto." --> O dos senadores é mais longo; o dos deputados é mais curto.

Letra A --> A separação os fez perder muita coisa: ele, a guarda dos filhos; ela, a casa em que morava com as crianças. ----> Ele perde a guarda dos filhos;ela perde a casa em que morava com as crianças.

Agora vamos a outros exemplos:
Há vários casos para o uso da vírgula. Um deles é para marcar a omissão (ou elipse) do verbo. É melhor continuar a explicação com exemplos:

- Eu leio jornal todos os dias; minha namorada lê apenas nos fins de semana

Não está errada a frase. Mas é possível evitar a repetição do verbo "ler". O recurso é omiti-lo (o termo fica subentendido pelo contexto). Nessa situação, usa-se uma vírgula para marcar a elipse. Repare:

- Eu leio jornal todos os dias; minha namorada, apenas nos fins de semana

É esse o problema da frase abaixo, veiculada nesta semana:

- No ensino público, os professores fingem que ensinam, e os alunos que aprendem

O redator procurou não escrever duas vezes o verbo "fingir". Correto. Faltou apenas indicar a omissão com a vírgula:

- No ensino público, os professores fingem que ensinam, e os alunos, que aprendem

Fonte: http://noticias.uol.com.br/educacao/dicasport/ult2781u349.jhtm
caso de virgula

Elipse do verbo

exemplo Sócrates marcou dois gols; zico, apenas um.

para nao escrever Sócrates marcou dois gols e zico, apenas um.

omite-se no caso a conjução aditiva E
Nada é fácil, tudo se conquista!
No ensino público, os professores fingem que ensinam; e os alunos que aprendem.

Neidinha, se usasse a vírgua, incluiria todos os alunos; acredito que o redator optou pela oração restritiva. Eu acho que foi por isso.
Assinale a alternativa em que os sinais de pontuação estão empregados segundo os mesmos princípios da norma-padrão adotados na passagem
Usa-se vírgula em ORAÇÃO SUBSTANTIVA APOSIVA. GAB ( A ).
Há a presença de elipse de palavra ou de sintagma nominal.

Ex.: Maria [gosta] de cantar; José, de tocar violão. (vírgula vicária).

Portanto, a alternativa correta é letra A.
GABARITO: A

Zeugma é uma figura de linguagem na língua portuguesa, que consiste na omissão de uma palavra já mencionada numa frase.

Para evitar a repetição sucessiva de termos repetidos, o zeugma garante a omissão destas palavras, sem prejudicar o entendimento total da oração, graças ao contexto e aos elementos gráficos que fazem parte da frase.

Exemplo: “Eu gosto de sorvete; Maria, de chocolate” / “Sua casa é enorme, a minha é mais simples”.

O zeugma é classificado como uma figura de construção, utilizado na linguagem oral e escrita para conceder maior expressividade ao texto.

Além de evitar a repetição das palavras, esta figura de linguagem também possibilita a criação de um discurso mais dinâmico

Zeugma e Elipse

O zeugma pode ser considerado um tipo especial de elipse, sendo que esta última se destaca pelo fato de ocultar um termo que nunca foi utilizado em determinada frase.

Exemplo de elipse: “Na minha cama, roupas e toalhas usadas”.

Já no caso do zeugma, como visto, o termo oculto já foi utilizado anteriormente.

Exemplo de zeugma: “O consultor imobiliário vende casas; o padeiro, pães”.

Portanto, acho que é caso de ZEUGMA, pois a palavra mandato já foi mencionada na frase.
Alternativa correta: A

A vírgula está marcando a elipse na oração.

A elipse é a supressão de um termo facilmente subentendida no texto.

As frases:

Com certa diferença na duração do mandato: o dos senadores, (é) mais longo; o dos deputados, (é) mais curto. A vírgula substituiu o verbo ser.

A separação os fez perder muita coisa: ele, (perdeu) a guarda dos filhos; ela, (perdeu) a casa em que morava com as crianças. A vírgula substituiu o verbo perder.
Fui na semântica: a única alternativa que compara é a alternativa A
A banca quer a opção que traga a mesma regra de pontuação do enunciado: a regra da Zeugma, omissão da palavra "mandato":

o dos senadores, (mandato) mais longo; o dos deputados, (mandato) mais curto.

Esse tipo de pontuação também ocorre na letra a:

A separação os fez perder muita coisa: ele, (perder) a guarda dos filhos; ela, (perder) a casa.

Prof. Felipe Luccas, Estratégia Concursos

P.S.: Confiram o comentário do colega Ewerton Silva para melhor explicação sobre o Zeugma.
A semelhança é no uso do ponto e vírgula nessa hipótese:
1) Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.
– Comeu muito na festa, exageradamente; não conseguiu ir à aula de hoje. (= Comeu
muito na festa, exageradamente, por isso não conseguiu ir à aula hoje.)
Nos dois trechos há a supressão da conjunção "e".
Além disso, a vírgula marca a elipse do verbo 'ser' em relação à palavra 'mandato'
Gabarito letra a.
A banca quer a opção que traga a mesma regra de pontuação do enunciado: a omissão de um verbo implícito.
O dos senadores,(é) mais longo; o dos deputados,(é) mais curto.
Esse tipo de pontuação também ocorre na letra a:
A separação os fez perder muita coisa: ele,(perder) a guarda dos filhos; ela,(perder) a casa
pode ser chamado de ZEUGMA , utiliza um verbo e dois sujeitos diferentes .

ID

1973890

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Chamava-se o deputado Felixhimino ben Karpatoso. Se era advogado, médico, engenheiro ou mesmo dentista, não se sabia bem; todos tratavam-no de doutor, embora nada se conhecesse dele.

(Lima Barreto, Um grande financeiro. Os bruzundangas. Adaptado)

O contexto em que, segundo a norma-padrão, o pronome “se” pode ser colocado antes ou depois do verbo, é:

Alternativas

... como todas as repúblicas que se prezam...

Chamava-se o deputado Felixhimino ben Karpatoso.

) ... de cinquenta em cinquenta anos descobria-se nele um produto...

... não se sabia bem...

... embora nada se conhecesse dele.

Comentários

a) o "que" força a próclise

b) Não se inicia frase com pronome oblíquo átono

c) ... de cinquenta em cinquenta anos descobria-se (ou se descobria) nele um produto - Gabarito

O "não" e o "nada" forçam próclise nos casos das letras D e E.

Vamos na fé.
Uso da Próclise quando há fator de atração:

Palavras de sentido negativo: não, nem...

Conjunções subordinadas: se, embora, à medida que, ainda que, desde que, conforme, segundo, como, porque)...

Advérbios: aqui, ali, lá, hoje, nunca, jamais,...

Pronomes em geral: onde, quem, o qual, algo, alguém, nada, nenhum...
A)... como todas as repúblicas que se prezam... (QUE) PRONOME RELATIVO- OBRIGATÓRIO PRÓCLISE

b) Chamava-se o deputado Felixhimino ben Karpatoso. JAMAIS USAR PRONOME ÁTONO EM INÍCIO DE FRASE, POR ISSO O USO OBRIGATÓRIO DA ÊNCLISE

c) ... de cinquenta em cinquenta anos descobria-se nele um produto... CABE TANTO PRÓCLISE (SE DESCOBRIA) QUANTO ÊNCLISE (DECOBRIA-SE) GABARITO C

d)... não se sabia bem... PALAVRA NEGATIVA ATRATIVA (NÃO) OBRIGATÓRIO O USO DE PRÓCLISE

e)... embora nada se conhecesse dele. PALAVRA ATRATIVA (NADA) OBRIGATÓRIO O USO DE PRÓCLISE
não entendi... por que cabe próclise na letra C?
Consegui responder excluindo as regras de obrigatoriedade, a única que sobrou foi a C.
Alguém pode explicar melhor por que tanto faz ser antes ou depois na letra C ???
a)... como todas as repúblicas que se prezam... (Somente próclise)

b) Chamava-se o deputado Felixhimino ben Karpatoso. (Somente ênclise - Verbo em início de frase)

c) ... de cinquenta em cinquenta anos descobria-se nele um produto... (Pode ênclise ou próclise, pois não há atrativo)

d)... não se sabia bem... (Somente próclise)

e)... embora nada se conhecesse dele. (Somente próclise)
Segundo o professor Terror, do Estratégia, "A colocação pronominal enclítica ocorre por força gramatical, porém os autores modernos têm optado pela próclise, mesmo não havendo palavra atrativa, haja vista o processo eufônico (soar melhor)".

Veja: O marceneiro feriu-se com a lâmina // O marceneiro se feriu com a lâmina.

Como a alternativa C não tem palavra atrativa para obrigar a próclise, pode obtar pelas duas colocações, e realmente parece que a sonoridade fica bem melhor:

"(...)de cinquenta em cinquenta anos SE descobria nele um produto(...)"
a)... como todas as repúblicas que se prezam... (Somente próclise por causa do pronome relativo "que")

b) Chamava-se o deputado Felixhimino ben Karpatoso. (Somente ênclise por causa do Verbo em início de frase)

c) ... de cinquenta em cinquenta anos descobria-se nele um produto... (Pode ênclise ou próclise, pois não há atrativo)

d)... não se sabia bem... (Somente próclise por causa do advérbio de negação "não")

e)... embora nada se conhecesse dele. (Somente próclise por causa do adverbio "nada")
GAB. Letra C

Se o verbo estiver no INFINITIVO tanto a Próclise quanto a Ênclise serão permitidas.

EX:

- Pediram para me dirigir ao gabinete (Próclise permitida).

- Pediram para dirigir-me ao gabinete (Ênclise permitida).
É facultativo o uso da próclise ou da ênclise, caso o verbo não se encontre no início da frase, nem haja situações que justifiquem o uso específico de uma forma de colocação pronominal.

Exemplo de uso facultativo da próclise ou da ênclise:

Minha mãe ajudou-me nos trabalhos.

Minha mãe me ajudou nos trabalhos.
Alguém pode explicar qual a regra que diz que se pode usar proclise ou enclise, pois pelo meu material não tem nenhuma regra que trata disso.

Obs.: aos que afirmaram ser por falta de palavra atrativa, acredito estarem equivocados, pois a palavra atrativa serve para os casos de proclise, logo não tendo palavra atrattiva não poderia se usar proclise.

Fato é que esse exemplo não cabe em nenhuma ds regras.
Marcel Makino, nesse site https://www.pciconcursos.com.br/aulas/, tem videoaulas sobre várias matérias, inclusive sobre português

Abraços
GAB. Letra C
Errei por não ter entendido o enunciado da questão... pqp!

Continue, continue... NÃO DESISTA!!!
a) que - palavra atrativa usa próclise.

b) não inicia frase com pronome - uso de ênclise.

c) não tem nenhuma regra impeditiva ou obrigatória, por isso pode ser próclise ou ênclise.

d) não - palavra atrativa usa próclise.

e) nada - palavra atrativa usa próclise.
São fatores de Próclise:

Palvras que indicam negação (não,nunca,jamais...) : Nunca se viu alguém tão belo.

Qualquer advérbio: Normalmente se fazia o trabalho.

Pronomes relativos: A relação que se estabeleceu foi de extrema importância.

Conjunções subordinativas: Ele fez a pesquisa porque se dispôs aos conflitos.

Frases exclamativas ou que emitam desejo : Alguém me ajude!

Gerúndio com -EM: Em se tratando de Português , seu aprendizado é necessário.
TODAS AS FORMAS ABAIXO ESTÃO CORRETAS

cinquenta em cinquenta anos descobria-se nele OU se descobria nele...

VERBO AUXILIAR MAIS INFINITIVO ou GERÚNDIO - ADMITE PRÓCLISE OU ÊNCLISE (MESÓCLISE NO FUTURO)

Em relação ao auxiliar, seguem-se as mesmas regras:

- próclise em qualquer circuntância atrativa, salvo no início de frase;

- mesóclise no futuro do prsente ou pretérito do indicativo e ênclise sem atração.

Em relação ao principal, deve-se colocar o pronome depois do verbo (ênclise).

ELES SE VÃO ESFORÇAR MAIS ELES NÃO SE VÃO ESFORÇAR MAIS ELES SE IRÃO ESFORÇAR MAIS

ELES VÃO-SE ESFORÇAR MAIS ELES IR-SE-ÃO ESFORÇAR MAIS

(este hífen no auxiliar é dispensável para alguns gramáticos)

ELES VÃO ESFORÇAR-SE MAIS ELES NÃO VÃO ESFORÇAR-SE MAIS ELES IRÃO ESFORÇAR-SE MAIS

- PARTICÍPIO NÃO ADMITE ÊNCLISE DEPOIS DELE

ELES SE TÊM ESFORÇADO ELES NÃO SE TÊM ESFORÇADO ELES SE TERÃO ESFORÇADO

ELES TÊM-SE ESFORÇADO ELES TER-SE-ÃO ESFORÇADO
Uma dúvida (e quem souber, por favor, envie-me por mensagem): "de cinquenta em cinquenta anos..." não seria uma locução adverbial e por isso não deveria atrair a próclise?
A - PRONOME QUE ATRATIVO ( PROCLISE)

B -PRONOME NAO INICIA ORAÇÃO

C- GABARITO

D - PALAVRA NEGATIVA ATRAI

E - MESMA COISA DA 'D'
) ... de cinquenta em cinquenta anos descobria-se nele um produto...

Não posso usar ênclise no futuro, por que está correta?
@Lukas Santos, o tempo verbal pra descobria é Pretérito Imperfeito.
O QUE NÃO É PROIBIDO, ESTA CORRETO!
O que não entendi dessa questão foi: a enclise é proibida quando o verbo está no futuro do pretérito, porque nesse caso ela ocorreu?
iria ser futuro do pretérito "descobriria".

ID

1973893

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto a seguir, observando o emprego do sinal de crase e a conjugação verbal, segundo a norma-padrão.

Implantaremos um sistema capaz de levar____________ consumidores fiéis informações sobre nossas promoções,____________________ partir do momento em que forem lançadas.

Se___________ de recursos suficientes, anunciaremos prêmios que atraiam clientes, para que ______________ incondicionalmente ____________ campanhas promocionais.

Alternativas

aqueles ... a ... dispormos ... aderem ... as

àqueles ... a ... dispusermos ... adiram ... às

àqueles ... à ... dispusermos ... aderem ... às

aqueles ... à ... dispormos ... adiram ... as

aqueles ... a ... dispormos ... adiram ... as

Comentários

GABARITO B

Implantaremos um sistema capaz de levar ÀQUELES consumidores fiéis informações sobre nossas promoções, A partir do momento em que forem lançadas.

Se de recursos suficientes, anunciaremos prêmios que atraiam clientes, para que ______________ incondicionalmente ____________ campanhas promocionais.

Quem leva, leva alguma coisa (informações sobre nossas promoções) A alguém (consumidores fiéis). Com isso eliminamos as alternativas (a), (d) e (e).

Não se usa crase antes de verbo (partir). Com isso eliminamos a alternativa (c). Pra ganhar tempo é prescindível analisar os demais preenchimentos!
Questão incompleta.

Implantaremos um sistema capaz de levar ÀQUELES consumidores fiéis informações sobre nossas promoções, A partir do momento em que forem lançadas.

Se DISPUSERMOS de recursos suficientes, anunciaremos prêmios que atraiam clientes, para que ADIRAM incondicionalmente ÀS campanhas promocionais.
B.

Haverá crase diante dos pronomes ( Aquele (s), Aquela (s), Aquilo) sempre que o termo regente exigir a preposição "a". Por exemplo:

->Refiro-me a aquele atentado.

->Refiro-me àquele atentado.
Faltou um espaço para completar no trecho: "Se ____________________ de recursos suficientes"...

Gabarito: B.
CONJUNTIVOSUBJUNTIVO (BR)

Presente Pretérito imperfeito Futuro

que euadira se eu aderisse quando eu aderir

que tu adiras se tuaderisses quando tu aderires

que ele/ela adira se ele/ela aderisse quando ele/ela aderir

que nósadiramos se nós aderíssemos quando nós aderirmos

que vós adirais se vós aderísseis quando vós aderirdes

que eles/elas adiram se eles/elas aderissem quando eles/elas aderirem

Crase

não tem antes de partir

Regencia

levar exige A e consumidores precede de aos a + aos= crase em àqueles

essa foi minha linha de raciocinio para resolver a questão
Àqueles antecedido de palavra masculina no plural ? Não entendi.
A crase não é por causa dos consumidores, e sim por causa do aqueles.

Levar a aqueles consumidores = Levar àqueles consumidores
Esse "adiram" ficou feio d+! rs
Conheci hoje essa conjugação: ADIRAM. rsrs
Nossa! Adiram?
ÀQUELES = A ESTES

ÀQUILO = A ISTO

À QUAL = AO QUAL

Ex.: Àquela Senhora = A ESTA

O livro está sober AQUELA (sem indicativo) = ESTA mesa

A obra À QUAL = AO QUAL fiz referência.

Não tem crase antes de verbo: PARTIR

MASCULINA A PRAZO = O PRAZO

FEMININA = À VISTA
GAB: B

Presente do Subjuntivo- ADERIR: que eles/elas adiram
Resposta B

Levar é VTDI. Levar [a] + aqueles = àqueles. (CRASE OBRIGATÓRIA)
Aderir é VTI. Aderir [a] + [as] campanhas = às. (CRASE OBRIGATÓRIA)
Também acertei mas no meu caso não foi fácil pois estou começando a estudar agora.
Não conhecia a conjulgação desse verbo, por isso, errei!

Quem quiser saber mais sobre o verbo aderir deixo o link.

http://www.conjuga-me.net/verbo-aderir
Gabarito B

levar [VTDI] dado a regência, usa-se crase.

Diante da expressão “ a partir “ não se usa crase

Verbo dispor à dispusermos, devido à correlação verbal

Verbo aderir à presente do subjuntivo: para que eles(os clientes) adiram

Às à quem adere, adere a algo [termo regente] + termo regido as campanhas, logo se usa crase
O que não entendi foi que ´´consumidores´´ é uma palavra masculina e teve crase antes.
Raquel Paulino,

Sempre que houver a preposição A junto aos pronomes demonstrativos AQUELE(S), AQUELA(S) e AQUILO, haverá crase. Devemos, então, usar o acento da crase no primeiro “a”.

A regra das palavras masculinas não se aplicam para a junção dos pronomes demonstrativos + preposição A.

Veja os exemplos:
"Eu me refiro ÀQUELE filme que ganhou o Oscar."
"Entregue esta carta ÀQUELA moça da recepção."
QuestÃ£o tranquila!!!

Â

Se liga na parada para nunca mais errar!

Â

Implantaremos um sistema capaz de levar____________ consumidores fiÃ©is informaÃ§Ãµes (...)

Â

Verbo levar Ã© VTD. Quem leva, leva o quÃª?! informaÃ§Ãµes.

Mas veja... o verbo INFORMAR Ã© VTDI, ou seja, bitransitivo. Fica assim: Quem informa, informa A alguÃ©m ALGUMAÂ coisa.

Por isso que Ã€QUELES vem com crase, por causa do verbo VTDI (informar).

Veja: InformaÃ§Ãµes sÃ£o levadas A quem? Aos consumidores.Â

Percebeu?!

Â

Boa!!!

Â

Vamos lÃ¡...

Â

Â

(...) sobre nossas promoÃ§Ãµes,____________________ Â partir do momento em que forem lanÃ§adas.

O verbo PARTIR estÃ¡ no infinitivo, crase nÃ£o poder haver diante de palavras no infinitivo. Logo, A PARTIR.

Â

Traquilo?! Seguimos.

Â

Â

Se___________ de recursos suficientes, anunciaremos (...)

Â

Esse SE, estÃ¡ dando ideia de quÃª? hipÃ³tese, incerteza. Isso!

Quem trabalha com hipÃ³tese, dÃºvidas, incertezas?! Isso meu garoto!!!Â Verbos no modo SUBJUNTIVO.

Vamos lÃ¡.

Perceba... quem dipÃµe? eu? vocÃª? ou nÃ³s? NÃ“SSSSSSSSSSSSSSS. Como sei?! Por causa do verbo ANUNCIAR. ANUNCIAREMOS. Quem? NÃ³s anunciaremos.

Anunciaremos estÃ¡ no futuro. Pronto. Matou. Futuro do Subjuntivo.

SE nÃ³s DISPUSERMOS...

Â

PrÃ³ximo:

Â

(...) prÃªmios que atraiam clientes, para que ______________ incondicionalmente (...)

Para que atraiam clientes... estou falando do presente. Beleza, mas presente de qual modo?! Indicativo ou subjuntivo? Subjuntivo. Como eu sei disso?! Os prÃªmios podem atrair ou nÃ£o os clientes. Ã‰ uma hipÃ³tese. Logo, subjuntivo.

Â

Como Ã© que conjunga o verbo ADERIR no presente do subjutivo?

EU - VERBO + (IRA)

TU - VERBO + (IRAS)

ELE/ELA - VERBO + (IRA)

NÃ“S - VERBO + (IRAMOS)Â

VOS - VERBO + (IRAIS)

ELE/ELASÂ - VERBO + (IRAM)

Logo, "os clientes AD + IRAM incondicionalmente...".

Simples.

Mas tem que saber a conjunÃ§Ã£o, senÃ£o estarÃ¡ MORTO (reprovado)!

Â

Por fim...

____________ campanhas promocionais.

Diante de palavra feminina no plural: CRASE

Ã€s campanhas...

Â

Espero ter ajudado.

Â

Deus no comando!!!

Â

Â

IHUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
Indicativo

Presente

eu adiro
tu aderes
ele adere
nós aderimos
vós aderis
eles aderem

Pretérito perfeito composto

eu tenho aderido certamente
tu tens aderido
ele tem aderido
nós temos aderido
vós tendes aderido
eles têm aderido

Pretérito imperfeito

eu aderia constantemente
tu aderias
ele aderia
nós aderíamos
vós aderíeis
eles aderiam

Pretérito mais-que-perfeito composto

eu tinha aderido
tu tinhas aderido
ele tinha aderido
nós tínhamos aderido
vós tínheis aderido
eles tinham aderido

Pretérito mais-que-perfeito simples

eu aderira
tu aderiras
ele aderira
nós aderíramos
vós aderíreis
eles aderiram

Pretérito perfeito simples

eu aderi
tu aderiste
ele aderiu
nós aderimos
vós aderistes
eles aderiram

Pretérito mais-que-perfeito

eu tivera aderido
tu tiveras aderido
ele tivera aderido
nós tivéramos aderido
vós tivéreis aderido
eles tiveram aderido

Futuro do presente simples

eu aderirei
tu aderirás
ele aderirá
nós aderiremos
vós aderireis
eles aderirão

Futuro do presente composto

eu terei aderido
tu terás aderido
ele terá aderido
nós teremos aderido
vós tereis aderido
eles terão aderido

Condicional

Futuro do pretérito simples

eu aderiria
tu aderirias
ele aderiria
nós aderiríamos
vós aderiríeis
eles adeririam

Futuro do pretérito composto

eu teria aderido
tu terias aderido
ele teria aderido
nós teríamos aderido
vós teríeis aderido
eles teriam aderido

Conjuntivo / Subjuntivo

Presente

TALVEZ eu adira
que tu adiras
que ele adira
que nós adiramos
que vós adirais
que eles adiram = TALVEZ ELES ADIRAM - HIPÓTESE

Pretérito perfeito

TALVEZ eu tenha aderido
que tu tenhas aderido
que ele tenha aderido
que nós tenhamos aderido
que vós tenhais aderido
que eles tenham aderido

Pretérito imperfeito

se eu aderisse
se tu aderisses
se ele aderisse
se nós aderíssemos
se vós aderísseis
se eles aderissem

Pretérito mais-que-perfeito

se eu tivesse aderido
se tu tivesses aderido
se ele tivesse aderido
se nós tivéssemos aderido
se vós tivésseis aderido
se eles tivessem aderido

Futuro simples

quando eu aderir
quando tu aderires
quando ele aderir
quando nós aderirmos
quando vós aderirdes
quando eles aderirem

Futuro composto

quando eu tiver aderido
quando tu tiveres aderido
quando ele tiver aderido
quando nós tivermos aderido
quando vós tiverdes aderido
quando eles tiverem aderido

Infinitivo pessoal

Presente

eu aderir
tu aderires
ele aderir
nós aderirmos
vós aderirdes
eles aderirem

Pretérito

eu ter aderido
tu teres aderido
ele ter aderido
nós termos aderido
vós terdes aderido
eles terem aderido

Imperativo

Afirmativo

-
adere TU
adira VOCÊ
adiramos
aderi
adiram VOCÊS ou ELES

Negativo

-
não adiras TU
não adira VOCÊ
não adiramos
não adirais
não adiram
acertei, mas por causa das outras lacunas, esse adiram me pegou desprevinido
Há crase nos pronomes Aquele (s), Aquela (s), Aquilo, quando termo regente exigir a preposição "a"

EX:

Ele se referiu àquela revista

Ele se referiu àquele livro

Ele se referiu àquilo

Demos flores àquele machão (Quer frase mais masculina que essa? rs. Mesmo assim, por causa da regra, há a obrigatoriedade da crase).
Também fiquei em dúvida no ADIRAM mas consegui matar a questão por eliminação.
Esse adiram queria me pegar, mas matei a questão eliminando pelos outros questionamentos.

GAB B
GABARITO B

Implantaremos um sistema capaz de levar ÀQUELES consumidores fiéis informações sobre nossas promoções, A partir do momento em que forem lançadas.
Se ___________de recursos suficientes, anunciaremos prêmios que atraiam clientes, para que ______________ incondicionalmente ____________ campanhas promocionais.

Quem leva, leva alguma coisa (informações sobre nossas promoções) A alguém (consumidores fiéis). Com isso eliminamos as alternativas (a), (d) e (e).

Não se usa crase antes de verbo (partir). Com isso eliminamos a alternativa (c). Pra ganhar tempo é prescindível analisar os demais preenchimentos!

Resposta de Einstein Concurseiro.
Conjuntivo / Subjuntivo Presente

TALVEZ eu adira
que tu adiras
que ele adira
que nós adiramos
que vós adirais
que eles adiram = TALVEZ ELES ADIRAM - HIPÓTESE

ID

1973896

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Pretende-se dividir um grupo de 216 pessoas, sendo 126 com formação na área de exatas e 90 com formação na área de humanas, em grupos menores contendo, obrigatoriamente, elementos de cada uma dessas áreas, de modo que: (1) o número de grupos seja o maior possível; (2) cada grupo tenha o mesmo número x de pessoas com formação na área de exatas e o mesmo número y de pessoas com formação na área de humanas; e (3) cada uma das 216 pessoas participe de um único grupo. Nessas condições, e sabendo-se que no grupo não há pessoa com ambas as formações, é correto afirmar que, em cada novo grupo, a diferença entre os números de pessoas com formação em exatas e em humanas, nessa ordem, será igual a

Alternativas

Comentários

GABARITO B

O cálculo utilizado aqui será o MDC (Máximo Divisor Comum)

126 90 2

63 45 3

21 15 3

7 5 5

7 1 7

1 1

Observe que a parte em negrito é a única em que os algarismos 126 e 90 são divididos simultaneamente, portanto meu MDC será a multiplicação desses algarismo em comum: 2 x 3 x 3 = 18

126/18 = 7

90/18 = 5

Poranto eu terei grupos com 7 pessoas com formação na área de exatas e 5 pessoas com formação na área de humanas. A questão quer saber a diferença entre os números de pessoas com formação em exatas e em humanas, logo: 7 - 5 = 2
O tamanho do texto assusta, mas temos que respirar fundo e perceber que precisa fazer o MDC, quando diz que precisa do maior numero possível.

MDC de 126, 90   por 3

            42, 30     por 2

            21, 15     por 3

            7, 5

multiplicando 3x3x2= 18 grupos. No MDC não importa a ordem, tem que dividir os dois numeros ao mesmo tempo. Ao final teremos 18 grupos com 7 pessoas e 18 grupos com 5 pessoas. A diferença 7-5= 2 pessoas. alternativa B.

Força e fé!

Espero ter ajudado!!
Letra B.

Segue link para ajudar.

https://www.youtube.com/watch?v=GSbBf5cQzaI
Fiz encontrando a razão:

126/96 simplificando: 7/5

Então serão 18 grupos com 7 de exatas e 5 de humanas em cada um.

para cada 126 de exatas há 96 de humanas, ou seja, para cada 7 de exatas há 5 de humanas.

A questão quer a diferença entre um e outro: 7 - 5= 2

Gabarito B
MDC

126 , 96 | 2
63 , 45 | 3
21, 15 | 3
7 , 5 - 18

Logo teremos 18 grupos com 7 de Exatas e 5 de Humanas.
A diferença entre 7 e 5 é o gabarito. 2 (letra b)
Resolvi assim:

126 , 90 9

14 , 10 2

7 , 5 18

126 / 18 = 7

90 / 18 = 5

7 - 5 = 2
Me ajudem aqui por favor, eu fiz o MDC e tudo mais... deu 18, só que eu contabilizei como se fossem 18 PESSOAS e não 18 GRUPOS, sei que interpretei errado mas ainda não entendi o porquê são 18 GRUPOS.

se alguém puder me ajudar na interpretação, agradeço!

obrigadooo
Fiquei com a mesma dúvida que o Lucas! Podem ajudar?
Lucas, o problema pede o o valor máximo de grupos e NÃO DE PESSOAS POR GRUPO ou seja ; Calcule o M.D.C normalmente 2° após achar o resultado inverta os valores , ou seja no problema temos 18 (o M.D.C achado) que equivale à 18 pessoas por grupo (então 12 grupos). PORÉM o problema PEDE O NUMERO MÁXIMO DE GRUPOS POR PESSOAS .Logo 18 grupos com 12 pessoas cada , sendo; 7 grupos de exatas e 5 de humanas.
Perfeito Luis Felipe, muito obrigado!

A questão realmente é de interpretação!

Gostei da forma simples e objetiva que você explicou, obrigado!

e bons estudos a todos!
MDC

126, 90 | 2

63, 45 | 9

7, 5 | total: 18 grupos, contendo 7 com formação em exatas e 5 com formação em humanas. A diferença é 2 pessoas.
A confusão é porque, geralmente, os exercícios de MDC pedem o mesmo numero de integrantes por grupo, sem misturá-los, variando os grupos. Se fosse este o caso, o número 18 seria realmente o número de alunos por grupo. E, o 7 e 5 o número de grupos formados para exatas e humanas respectivamente.

-----

Mas, não é este o caso. O enunciado pede para misturar os alunos de exatas e humanas, determinar quantos grupos serão formados e qual a diferença entre os alunos de exatas e humanas dentro de cada grupo. É o inverso do que normalmente aparece. Portanto,

-----

126, 90 | 9
14, 10 | 2
7, 5 | 18
-----
Então, temos 18 grupos onde cada um deles tem 7 pessoas de exatas e 5 pessoas de humanas. Posto isso, a diferença de pessoas com formação em exatas e humanas em cada grupo é de 7-5, ou seja, 2
Muito simples e prático quando se entende perfeitamente qual cálculo se usar... como eu não captei a mensagem que deveria usar o MDC, fiz da seguinte maneira:

90 (Exatas) + 90 (Humanas)= 180

216 tt - 180= 36 (diferença Exatas)

como o problema pediu a quantidade máxima de grupos então dividi os 180 em 10 que resultou em 18 grupos de 10 pessoas.

como são 18 grupos, dividi os 36 (diferença) 18 (quantidade de grupos) - 36/18 = 2 pessoas para cada grupo.

então- 10+2=12 pessoas por grupo, logo 12 pessoas vezes 18 grupos = 216

muito trabalhoso. Vou tentar melhorar minha interpretação e saber aplicar as fórmulas e ganhar tempo.
Sem muito rodeio a questão pede a diferença entre os números de pessoas com formação em exatas e em humanas.

126,90 / 2

63,45 / 3

21,15 / 3

7 , 5 7-5 = 2

Gabarito letra B
Ótima explicação do Einstein Concurseiro
A questão enrolou muito, mas , afinal, ela quer o MDC( número máximo de grupos)]= 18 grupos de 12. Caso pedisse número mínimo de grupos, seriam 12 de 18 elementos. Sendo 18 grupos, basta dividir 126/18 e 90/ 18 : 7 - 5 : 2
MDC multiplica todos os fatores primos que dividiram toda a linha simultaneamente!
90, 126 | 2*
45, 63 | 3*
15, 21 | 3*
5, 7 | 5
1, 7 | 7
--> 1
2 x 3 x 3 = 18
126 / 18 = 7
90 / 18 = 5
7 - 5 = 2 Diferença <---------------------------------------------------------

Alternativa "B"
Resolvi com o MMC obedecendo as premissas da questão:

(1) o número de grupos seja o maior possível;

(2) cada grupo tenha o mesmo número x de pessoas com formação na área de exatas e o mesmo número y de pessoas com formação na área de humanas;

(3) cada uma das 216 pessoas participe de um único grupo

Então:

126,90|2

63,45 |3

21,15 |3

7,5 |5

7,1 |7

1,1 MMC=630 possibilidades

630 / 5 = 5 (Exatas) 630/90=7 (Humanas) Diferença = 7-5 = 2
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/UiF4Jz-CQHI

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Gabarito: B

Total - 216 pessoas

exatas - humanas

126, 90 / 2

63, 45 / 3

21, 15 / 3

7, 5 / <--- Maior número de grupos possível

7 - 5 = 2
M.D.C {126 , 90} = 18

126 / 18 = 7
90 / 18 = 5

a questão pede a diferença

7-5 = 2

ID

1973899

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Matemática Financeira

Um capital foi aplicado à taxa de juros simples de 21,6% ao ano, durante 5 meses, e rendeu juros de R$ 153,00. Desconsiderando-se taxas ou outros encargos relativos a essa aplicação, no final desse período, o montante recebido pelo aplicador foi de

Alternativas

R$ 1.823,00.

R$ 1.833,00.

R$ 1.843,00.

R$ 1.853,00.

R$ 1.863,00.

Comentários

GABARITO D

J = R$ 153,00

C = ?

i = 21,6% a.a

T = 5 meses

Tranformando a taxa em meses, temos: 21,6/12 = 1,8% a.m

J = (C . i . T)/100

153 = (C . 1,8 . 5)/ 100

15300 = 9C

C = 1700

Logo o montante será: C + J = 1700 + 153 = R$ 1853,00
21,6 / 12 = 1,8 mes

j = c . i . t

153 = c . 0,018 . 5

c = 1700

m = c + j

m = 1700 + 153

m = 1853
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/bskNnaYWAV4

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Resolvo essa e outras questões similares aqui nesse vídeo

https://youtu.be/efsb57XwVRM

Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

ID

1973902

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Matemática Financeira

Uma pessoa comprou um determinado produto cujo preço à vista era de R$ 825,00. Como forma de pagamento, ela deu uma entrada de 45% do preço à vista e pagou o restante com um cheque para 30 dias, com juros de 4% sobre esse restante. O valor que essa pessoa pagou de juros, nessa compra, correspondeu a

Alternativas

R$ 18,05.

R$ 18,10.

R$ 18,15.

R$ 18,20.

R$ 18,25.

Comentários

Produto à vista = R$ 825,00

Entrada = 45%

Regra de Três

825 ------ 100

X ------ 45

100X = 37125

X = 371,25

Pagou o restante com um cheque para 30 dias, com juros de 4% sobre esse restante.

Restante = 825 - 371,25 = 453,75

Regra de Três

453,75 ------ 100

X ------ 104

100X = 47190

X = 471,90

O valor que essa pessoa pagou de juros, nessa compra, correspondeu a

Produto à vista = R$ 825,00

Produto a prazo = R$ 843,15 (371,25 + 471,90)

Juros = 843,15 - 825 = 18,15

Alternativa C
mais simples:

825 x 45 / 100 = 371,25

825 - 371,25 = 453,75

453,75 x 4 /100 = 18,15
100%-45%= 55%

55% de 825

Lembre-se: De=Multiplicação

55/100.825=453,75

453,75 será aplicado, portando será o C=Capital

E com base no enunciado, temos:

i=4%

t=30 dias=> 1 mês

J=?

Fórmula do Juros Simples: J=C.i.t

J=453,75.4/100.1

J=18,15
Mais simples: 55,00% x 1,04(4%)= 57,20%..... Juros de 2,2%.......Juros= Capitalx Juros de 2,2%= R$ 825,00x 0,022= R$ 18,15
Nesse caso não precisa nem aplicar a fórmula de juros simples (j=c.i.t)

Porque a questão diz o seguinte: O produto era R$825,00 e o camarada pagou 45%, ok.

825,00 x 0,45 (45% em decimal) = R$371,25 - Esse é o valor que ele pagou a vista.

825,00 - 371,25 = R$453,75 - Esse é o valor que ele vai pagar no cheque em 30 dias. Porém a questão fala que o juros é cobrado em cima do VALOR RESTANTE e não por meses ou dias. Logo podemos aferir que o camarada vai pagar 4% em cima dos R$453,75.

453,75 x 0,04 = R$18,15

Gabarito C
Não entendi porque usou 1 mês e não 30 dias.

Alguém ajuda?

Obrigada
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/yqbjr7I-3kU

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Regra de três

825----------100%
X--------------45%
45% de 825 é 371,25

825 - 371,25 = 453,75 (restante)

453,75------------100%
X---------------------4%

18,15 - gabarito C

ID

1973905

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma pesquisa realizada com 300 pessoas, o número das que se declararam ser doutores em alguma área de conhecimento correspondeu a quatro unidades a mais da nona parte das que se declararam ser apenas graduadas, e o número de pessoas que se declararam ser apenas mestres correspondeu a quatro vezes o número de pessoas que se declararam ser doutores. A razão entre o número das pessoas que se declararam ser apenas graduadas e o número das que se declararam ser doutores é igual a

Alternativas

7,5.

6,5.

5,5.

Comentários

Total de pessoas = 300

O número das que se declararam ser doutores em alguma área de conhecimento correspondeu a quatro unidades a mais da nona parte das que se declararam ser apenas graduadas.

Graduados = 9 partes

O número das que se declararam ser doutores em alguma área de conhecimento correspondeu a quatro unidades a mais da nona parte das que se declararam ser apenas graduadas.

Doutores = 1 parte + 4

O número de pessoas que se declararam ser apenas mestres correspondeu a quatro vezes o número de pessoas que se declararam ser doutores.

Mestres = 4D = 4(1 parte + 4) = 4 partes + 16

Resolvendo ---> Partes = P

9p + (1p + 4) + (4p + 16) = 300

14p + 20 = 300

14p = 280

p = 20

A razão entre o número das pessoas que se declararam ser apenas graduadas e o número das que se declararam ser doutores é igual a

Graduados = 9 partes = 9 x 20 = 180

Doutores = 1 parte + 4 = 20 + 4 = 24

180/24 = 7,5

Alternativa A
Jacqueline Fernandes só não entendi porque na segunda parte você colocou 1 parte + 4??? no enunciado fala 4 a mais da nona parte.. você poderia me esclarecer??
Wildblom Santos

O exercício diz que: O número das que se declararam ser doutores em alguma área de conhecimento correspondeu a quatro unidades a mais da nona parte das que se declararam ser apenas graduadas.

Não está falando que o número de doutores é o número de graduados mais 4, mas sim quatro unidades a mais da nona parte.

METADE: VOCÊ DIVIDE O NÚMERO POR 2 - (1/2).

TERÇA-PARTE: VOCÊ DIVIDE O NÚMERO POR 3 - (1/3).

QUARTA-PARTE: VOCÊ DIVIDE O NÚMERO POR 4 - (1/4).

QUINTA-PARTE: VOCÊ DIVIDE O NÚMERO POR 5 (1/5).

SEXTA-PARTE: VOCÊ DIVIDE O NÚMERO POR 6 - (1/6)...e assim por diante.

Nona parte é uma parte de 9.
T = 300 pessoas

Doutores = 4 + X/9

Graduados = X

Mestres = 4 . (4 + X/9) = 16 + 4X/9

D + G + M = 300

4 + X/9 + X + 16 + 4X/9 = 300 (faz o MMC =9 no denominador)

36 + X + 9X + 144 + 4X = 300. 9

14X + 180 = 2700

14X = 2700 - 180

X = 2520/ 14

X = 180

Graduados = 180

Doutores = 4 + X/9

D = 4 + 180/9

D = 4 + 20

D = 24

A razão entre o número das pessoas que se declararam ser apenas graduadas e o número das que se declararam ser doutores é igual a

G/D = 180 / 24G / D = 7,5 ==> Alternativa A
Questão anulada pela banca vunesp http://www.vunesp.com.br/viewer/visualiza.html?file=/MPSP1503/MPSP1503_306_038731.pdf, questão. 14 da prova de biólogo.
Alternativa A.
Não entendi o porque da questão ser anulada. Essa geração toddynho não sabe perder, quer ganhar tudo no grito e atrasa a vida de quem realmente se esforça.
Fiquei com dúvidas porque a questão nao menciona que entre as 300 pessoas entrevistadas todas sao necessariamente graduadas, mestres ou doutores. Poderia haver pessoas que nao fossem nenhum desses 3
D=Doutores
M=Mestres
G=graduados

D=4+(G/9)
M=4D
M=16+(4G/9)

M+D+G=300
16+(4G/9)+4+(G/9)+G=300
(144+4G+36+G+9G)/9=300
180+14G=2700
14G=2520
G=2520/14
G=180

D=4+(G/9)
D=4+(180/9)
D=4+20
D=24

G/D=180/24=7,5
Colegas, na minha opinião a questão foi anulada pelo seguinte motivo:

A questão diz: "...tantas pessoas são Apenas Graduados..." Ok faz sentido.

Porém, ela diz: "...tantas pessoas são Apenas Mestres..." Opa, quem é Mestre deve obrigatoriamente ser Graduado, como fica?

A questão não poderia ter dito "apenas mestres". Se tirasse o "apenas" a questão ficaria correta. Ou então salientar que ser Mestre, num caso particular do exercício, independe de ser Graduado.

Caso alguém saiba o motivo exato, por favor publique!
Lucas Almeida, sua observação faz sentido. Mas pior do que isso: a questão não afirma que todos os 300 são necessariamente graduados, mestres ou doutores. Então pode ser que entre esses 300 haja pessoas que não seja nenhuma dessas três coisas. Sem poder assumir que todos são graduandos, mestres ou doutores é impossível resolver esta questão.
Olá boa noite...Galera gostaria de pedir umaorientação a respeito deste tipo de conta: primeiro qual e a equação ou seja o nome deste tipo de operação? e por gentileza alguém me ensina a fazer este tipo de operção? desde já agradeço!
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/kuP0ugKUGYE

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
A banda utiliza esses termos "ao encontro", "colide" em certos sentidos. Tem que ficar atento ao sentido da frase.

ID

1973908

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A média das idades de um grupo de 10 pessoas é 18,7 anos. Carlos e Ana não fazem parte desse grupo, mas, inserindo-os ao grupo, a média das idades das 12 pessoas passa a ser de 19 anos. Sabendo-se que Carlos é 5 anos mais velho que Ana, e que ambos nasceram no primeiro dia do mês de janeiro, é correto afirmar que Ana nasceu no ano de

Alternativas

1992.

1994.

1996.

1998.

2000.

Comentários

Vamos analisar o problema com calma:

Questão que envolve Equação do 1ª grau. Recomendo desde já o livro: Matemática Básica Explicada Passo a Passo - Série Concursos. Autor: Cabral

x = total de soma das idades

media= 18,7

pessoas = 10

x / pessoas = media

x / 10 = 18,7 ------ (I)

x = 10 * 18,7 = 187 (total da soma das idades)

C = Idade de Carlos

A = Idade de Ana

C = A + 5 ---------- Carlos é 5 anos mais velho que Ana, segundo o texto.

A = A

Ae eles foram iseridos ao grupo

187 + A + A+5 / 12 = 19 (II)

2A= 228 - 187 - 5

A = 36/2 = 18 ANOS: Essa é a idade de Ana.

Como estamos em 2016.

2016 - 18 = 1998. Esse é o ano em que Ana nasceu.
A média das idades de um grupo de 10 pessoas é 18,7 anos.

Total das idades das 10 pessoas = 187 anos (10 x 18,7)

Carlos e Ana não fazem parte desse grupo, mas, inserindo-os ao grupo, a média das idades das 12 pessoas passa a ser de 19 anos.

Total das idades das 12 pessoas = 228 anos (12 x 19)

Sabendo-se que Carlos é 5 anos mais velho que Ana...

228 - 187 = 41 anos (Carlos + Ana)

41 - 5 = 36

36/2 = 18

Ana = 18 anos

Carlos = 18 + 5 = 23 anos

Ana nasceu no ano de

2016 - 18 = 1998

Alternativa D
G = grupo

No caso, se temos 10 componentes no grupo, a soma das suas idades divida pelo nº de componetes resulta na média.

1º dado: G/10 = 18,7 G = 187 anos

2º dado: (G + c + a) /12 = 19 (Substitua com as informações que você sabe. Por exemplo: c = a + 5; G = 187.

187 + a + 5 + a = 19 x 12

187 + 2a + 5 = 228

2a = 228 - 187 - 5

a = 36/2

a = 18

Ana tem 18 anos. Estamos em 2016, então Ana só pode ter nascido em 1998.
Tem- se que a média de 10 pessoas é 18,7. Ou seja 10 x 18,7 = 187

Adicionamos mais 2 pessoas na média, Carlos e Ana, passamos para 12 pessoas. Onde, o problema nos diz que a média passa ser 19. Fazemos 12 x 19 = 228.

Vemos a diferença, 228 - 187 = 41 (41 anos tem os dois juntos.) Agora pegamos o restante do enunciado e montamos um sistema. Diz que: Carlos é 5 anos mais velho que Ana. Com isso conseguimos chegar:

A + C = 41

C = A + 5

Montamos:

Substituimos na primeira equação A + C = 41 ( Sabemos que C = A + 5 ):

A + A + 5 = 41

2A = 41 - 5

2A = 36

A = 36 / 2 = 18 anos ---------------- Ano de 2016 - 18 = 1998
Enunciado não pode fazer presunção, deveria dizer: a contar do dia de hoje em que ano Ana nasceu.
Quem fez depois de 2016, precisa subtender que deve contar o ano da questão (2016) como base, pois o edital não é claro, Absurdo! Ilógico!
X/10= 18,7

X= 18,7 *10 = 187

CARLOS É CINCO ANOS MAIS VELHO QUE ANA

C= A+5

(C+A+X)/12 = 19

SUBSTITUINDO C, TEMOS:

A+5+A+187= 19*12

2A+192 = 228

2A = 228-192

A= 36/2

A= 18

SUBSTITUINDO :

C= A+5

C= 18+5

C= 23

COMO O CONCURSO FOI EM 2016

2016-18 = 1998

ALTERNATIVA D
O concurseiro precisa observar o ano que foi aplicada a prova, essa questão deveria ser marcada como desatualizada.
Algumas questões se complicam sem necessidade. Não custava nada esclarecer dizendo algo como "em 2016 e média das pessoas é tanto e ana e carlos, bla, bla, bla, então em que anos ana nasceu considerando que em 2016 ela já fez aniversário".

Simples, esclarecedor, não abre margem para recursos.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/Sk8kY2sMu6k

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Média

187 x 10 = 1870
12 x 19 = 128

1870 + 128 = 1998

D
Que geração mimizenta meu Deus, resolvi agora em 2022, e simplesmente olhei no caderno de provas que foi aplicada em 03.07.2016 e resolvi normalmente...

Povo chato..

Vamos que vamos!!!

ID

1973911

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em determinada casa comercial, o número de trabalhadores do gênero masculino é 4 unidades menor que o número de trabalhadores do gênero feminino. Nessa casa comercial, cada trabalhador recebeu, no final do ano passado, como brinde, um vale-presente para ser utilizado na própria loja: para os homens, o vale-presente tinha valor unitário de R$ 120,00, e, para as mulheres, de R$ 150,00. Sabendo-se que ao todo foi distribuído um total de R$ 7.080,00 em vales-presentes, pode-se concluir corretamente que nessa casa comercial o valor total em vales-presentes distribuídos para os funcionários do gênero feminino foi de

Alternativas

R$ 3.800,00.

R$ 3.900,00.

R$ 4.000,00.

R$ 4.100,00.

R$ 4.200,00.

Comentários

x = y - 4 --> x - y = -4

120x + 150y = 7080

x - y = -4 (* -120)

_______________

120x + 150y = 7080

-120x + 120y = 480

270y = 7560

y = 28

28 * 150 = 4200

Vamos na fé.
Feminino = X (vale-presente = 150)

Masculino = X - 4 (vale-presente = 120)

Total Distribuído = R$7080,00

120(X-4) + 150X = 7080

120X - 480 + 150X = 7080

270X = 7560

X = 28

28 x 150 = 4200

Alternativa E
Muito bom a explicação da Jacqueline, no entanto resolvi diferente, demorei mais também,rs.

Sabendo-se que tem 4 mulhres a mais que os homens, fiz 4 * 150= 600, Peguei os 7080 - 600= 6480.

Homens 120+150 mulheres= 270;

6480/270=24

24 mulheres mais as 4 que tirei no início = 28

28*150=4200
H = M - 4
120H + 150M = 7080
Pergunta do problema: 150M = ?

120 . (M - 4) + 150M = 7080
120M - 480 + 150M = 7080
270M = 7080 + 480
270M = 7560
M = 7560/270
M = 756/27
M = 28

150 . 28 = 4200

Gab E
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/_yvwE0nWunI

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Única alternativa que dá pra dividir 150 e 120 é alternativa E 4200
Beleza "Ewerton Marques de Andrade", e na hora da prova? . . .

Você vai testar uma por uma? Ou vai levar calculadora?

100or amado!!! kkk

ID

1973914

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um terreno tem formato retangular, e a medida da sua lateral é 20% maior que a medida de sua frente. Sabendo-se que o perímetro desse terreno é 110 metros e que ele foi vendido pelo valor de R$ 900,00 o metro quadrado, pode-se afirmar corretamente que o valor total de venda desse terreno foi

Alternativas

R$ 625.500,00.

R$ 675.000,00.

R$ 700.500,00.

R$ 725.000,00.

R$ 750.500,00.

Comentários

x = frente

y = lateral

y = 20/100 x + x

y = 6x/5

Perímetro

2x + 2y = 110

2x + 2(6x/5) = 110

2x + 12x/5 = 110. x = 25

y = 6 * 25 / 5. y = 30

25 * 30 = 750m2

750 * 900 = 675000

Vamos na fé.
Largura = X

Comprimento = X + 20% = 1,2X

Perímetro

2(1,2X) + 2X = 110

2,4X + 2X = 110

X = 25

Largura = 25

Comprimento = 1,2X = 30

25 x 30 = 750m²

Foi vendido pelo valor de R$ 900,00 o metro quadrado.

900 x 750 = 675000

Alternativa B
Na maioria das vezes esse tipo de questão (principalmente da VUNESP) é mais pela dedução lógica...

Eles quase nunca colocam em provas exercícios desse tipo com números quebrados...

Então é só deduzir pela soma do perímetro...

"Se possuimos um terreno com 110m de perímetro... com o comprimento maior que a largura... é só ir pela soma do mesmo onde:

110... Lado menor 25... (25+25 = 50)... lado maior 30 (30+30 = 60)... 60+50 = 110

Então... em um terreno de 25x30 = 750m2... 750m2 x R$900,00 = R$675.000,00
Perímetro = Soma de todos os lados

4x + 10 ( correspondente a 20%) = 110

4x+10=110

4x=110-10

4x = 100

x = 100/4

x = 25

Passamos a Área.

Area = B*H

A = 30.25

A = 750m²

O valor total de venda é 750.900 = 675.000,00
Formulas básicas para se lembrar = Area = b x h / Perimetro = b + h + b + h

1,2.x

-----------------------------------------

| | x

| |

-----------------------------------------

1,2x + x + 1,2x + x = 110

4,4x = 110

x = 110/4

x = 25

A = 25 x 1,2.25

A = 25 x 30

A = 750 m^2

750 x 900 = 675.000,00
Essa parte da conta não faz sentido! Para onde foi a parte fracionária de "x"?

"4,4x = 110

x = 110/4

x = 25"
1,2X+1,2X+X+X=110

4,4X=110

X=275/11( trasformei em fração pra não dar número quebrado)

Substituindo:

1,2X=30, então: 1,2*(275/11)=30m ( a lateral do terreno)

Sendo 60 a soma das laterais do terreno...sobram 50 m para dividir entre as duas laterais...sendo assim= 25m cada lateral

Área 30*25=750m quadrados*900,00 (por metro)= 675.000,00

Espero ter ajudado.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/-IbmKI-a4WQ

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

ID

1973917

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Todos os dias, são necessárias, em média, duas horas para cinco analistas, todos com a mesma força de trabalho, analisarem determinada quantidade Q de documentos. Em um dia em que um desses analistas não puder realizar essa tarefa, espera-se que os quatro demais, no mesmo ritmo de trabalho, realizem metade dessa tarefa em, no mínimo, 1 hora e

Alternativas

15 minutos

20 minutos.

25 minutos.

30 minutos.

35 minutos.

Comentários

GABARITO A

DOCUMENTOS ANALISTAS TEMPO

200 5 120 (minutos)

100 4 x

x = (120 . 100 . 5)/ (200 . 4)

x = 60.000/800

x = 75 minutos ou 1 hora e 15 MINUTOS

Obs: Eu atribui um valor hipotético para o número de documentos e trabalhei com o tempo em minutos para facilitar no cálculo. Bons estudos!
analista      horas       documento

5                  2               2

4                  x               1

obs: atribuir um número pequeno, facilita conta e leva menos tempo.. nesse caso 2 documentos e sua metade será 1

x = 2 . 5 . 1 / 4 . 2

x = 5 / 4

x = 1, 25

Ja sabemos que são 1 hora

0,25 nada mais e do que 1/4 de hora (60 minutos) ..... 60 / 4 = 15

1 h e 15 min
Todos os dias os 5 fazem 100% em 2h... quando um faltar eles farão 80% em 2h...

Então:

80%____120 minutos

100%___"x" minutos = 12000/80 = 150 minutos...

50% de 150 minutos = 75 minutos... então 1h e 15 minutos
O unico problema neste exercicio é saber se é inversamente proporcional. Sabendo fazer o raciocionio o exercicio fica facil.

por exemplo: se eu diminuir o numero de tempo, eu precisarei de mais ou menos analista para fazer metade do trabalho? menos!!! logicamente que de 5 foi para 4... há proporcionalidade...

se diminui o numero de tempo, e diminui o numero de analista, e caiu o trabalho pela metade, logo essa questão envolve regra de tres proporcional.
analistas           Minutos(h)                documentos (Q)

   5 ↑                120(2h) ↓                   ↓ 10 ou 600 ( 5 analistas x 2horas ou 120min = Qtd. de Documentos)

   4 ↑                    x      ↓                   ↓ 5 ou 300 ( Q/2)

O restante o pessoal já fez. Dica: Trabalhe com a mesma unidade da resposta, neste caso, foi minutos.
Se 5 analistas fazem em 2hs Q documentos, então, temos que cada um dos analista trabalhou 2hs para fazer os Q documentos,

ou seja leva-se 10hs para fazer Q documentos =>(2hs.5Qtd de analista=10hs).

Se levamos 10hs para fazer Q documentos, então metade de Q documentos levará 5hs (10hs/2=5hs) para fazer.

Se Q/2 leva 5hs para ficar pronto, os 4 analistas trabalharão 1,25hs cada um ( 5hs/4analistas=1,25).

Temos a resposta em horas 1h (inteira) +0,25hs

0,25hs. 60min= 15min.

Portanto cada analista levou 1H 15min! Letra A
Regra de 3 composta

Doc H A

Q.-------------- 2 -------------- 5

Q/2 ---------- 1+X ------------ 4

Obs: inverte-se Somente a primeira coluna, já que irá produzir menos lógica inversa.

Q/2 . 2 . 5 = Q . (1+X) . 4

X = 1/4 de hora. => transformando para minutos, tem- se:

60' . 1/4 = 15' , logo 1h e 15 min
2 horas ----- 5 analistas ----- 10 documentos

x horas ----- 4 analistas ----- 5 documentos

Em 5, cada analista analisa 1 documento a cada 1 hora, LOGO

Em 4, cada analista analisa 1 documento a cada 1 hora, falta analisar 1 documento (resta 1 hora)

60 minutos / 4 analistas = 15 minutos

Total -> 1 hora e 15 minutos
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/y9E3TKFTPD8

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Bom, se 5 caras levam 2h para resolver Q; Então Q/5 = 2
Então 1 deles, sozinho, levaria 10 horas para realizar o serviço porque Q = 5.2, ou seja 10
Então a quantidade para 4 pessoas realizarem o serviço TODO, seria 10/4, que são 2,5 (2h30m)
Mas vejam que o enunciado pede quanto tempo os 4 levariam para realizar metade disso, então 2,5/2, que são 1,25 ou 1 hora e 15 minutos
Se 1h = 60 m
Então 0,25h = 15 m
Logo, 1h e 15 m
Letra A de Aprovado
Deus ajuda mas não passa gabarito, então continue estudando!
2 * 5 = Q

x * 4 = Q

quanto tempo teria que fazer o mesmo trabalho em 4????

igualei as equações

Q=Q
2* 5 = 4 x
x = 2,5

se fosse o mesmo trabalho em 4 eles levariam 2 horas e meia.....
como é metade eles levam 1 hora e 15 minutos
Jeito mais fácil de fazer:

Analistas Horas Documentos
5 2 D
4 x D/2

Multiplicando

5.2.D/2=4.X.D/2 (simplifica os D)
X=5/4=1,25

1 = 1 hora
0,25 = 0,25*60 = 15 min

Total: 1 Hora e 15 minutos
Jeito mais prático de fazer por regra de três SIMPLES:

1) Duas horas para cinco analistas. Transformando horas em minutos, temos: (120 ------- 5)
2) Em um dia em que um desses analistas não puder realizar essa tarefa, espera-se que os quatro demais, no mesmo ritmo de trabalho, realizem metade dessa tarefa em: (x -------- 4)

H -------- ANALISTAS

120 --------- 5
X -------------- 4

Note que como o número de analista diminuiu, logo, a quantidade de minutos que eles realizarão a tarefa aumentará. Ou seja, é INVERSAMENTE proporcional, multiplicando em linha temos:

4x = 120 . 5

Simplificando 4 e 120 (dividindo ambos por 4) ficamos com:

x = 30 . 5
x = 150 minutos

Lembre-se que a questão quer saber em quanto tempo eles realizarão METADE da tarefa, então dividiremos por 2.

150 / 2
75 minutos = 1 h e 15 min.

ID

1973926

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Justiça homologa acordo de leniência com Andrade Gutierrez

O juiz federal Sérgio Moro homologou o acordo de leniência entre a empreiteira Andrade Gutierrez e o Ministério Público Federal.

(G1, 08.05.2016. Disponível em: . Adaptado)

Nos termos do acordo, em troca de poder continuar mantendo contratos com o poder público, a empresa

Alternativas

decidiu não mais financiar campanhas de candidatos e partidos políticos, assim como se comprometeu a desmontar o seu escritório de lobby em Brasília.

firmou que os seus executivos devem se manifestar apenas no que for estabelecido expressamente pelos contratos firmados, para evitar práticas de suborno e corrupção.

resolveu submeter todos os seus contratos a auditorias externas e, a título de transparência, repatriou os seus recursos depositados em paraísos fiscais.

aceitou pagar R$ 1 bilhão em multas, além de garantir a colaboração em todas as investigações de corrupção em que possa estar envolvida.

estabeleceu limites para o valor das obras públicas das quais participará de agora em diante, evitando os projetos mais custosos e com maior risco de corrupção.

Comentários

O juiz federal Sérgio Moro homologou o acordo de leniência entre a empreiteira Andrade Gutierrez e o Ministério Público Federal. Em troca de poder continuar mantendo contratos com o poder público, a empresa aceitou pagar R$ 1 bilhão em multas, além de garantir a colaboração em todas as investigações de corrupção que possa estar envolvida.

http://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2016/05/justica-homologa-acordo-de-leniencia-de-r-1-bi-com-andrade-gutierrez.html
GABARITO D

A Andrade Gutierrez publicou um pedido de desculpas aos brasileiros pela corrupção em obras públicas investigadas pela Operação Lava Jato. A segunda maior empreiteira do Brasil fechou um acordo com a Justiça e vai pagar R$ 1 bilhão em multa.

No documento, a Andrade Gutierrez pede desculpas à sociedade brasileira e afirma que está colaborando com as investigações da Lava Jato. O texto, com o título "Pedido de desculpas e manifesto por um Brasil melhor", detalha o acordo de leniência. A construtora diz:

"Reconhecemos que erros graves foram cometidos nos últimos anos e, ao contrário de negá-los, estamos assumindo-os publicamente. Entretanto, um pedido de desculpas por si só não basta. É preciso aprender com os erros praticados e, principalmente, atuar firmemente para que não voltem a ocorrer."

http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2016/05/andrade-gutierrez-pede-desculpas-por-corrupcao-e-vai-pagar-r-1-bilhao.html
Acordo de Leniência é o acordo celebrado entre a Secretaria de Desenvolvimento Econômico (SDE) - que atua em nome da União - e pessoas físicas ou jurídicas autoras de infração contra a ordem econômica, que permite ao infrator colaborar nas investigações, no próprio processo administrativo e apresentar provas inéditas e suficientes para a condenação dos demais envolvidos na suposta infração. Em contrapartida, o agente tem os seguintes benefícios: extinção da ação punitiva da administração pública, ou redução da penalidade imposta pelo Conselho Administrativo de Defesa Econômica (CADE).

Gabarito:D
Murilo Rodrigues Alves,
O Estado de S. Paulo

08 Maio 2016 | 16h10

Andrade Gutierrez fecha acordo de leniência e se compromete a pagar indenização de R$ 1 bi

Negociação com o Ministério Público Federal foi iniciada em outubro de 2015; em abril, o ministro do STF Teori Zavascki, já tinha homologado a delação premiada de 11 ex-executivos da empresa.

BRASÍLIA - O juiz federal Sérgio Moro homologou, na última quinta-feira, 5, o acordo de leniência da Andrade Gutierrez pelo qual a empresa se compromete a pagar indenização de R$ 1 bilhão. A negociação com o Ministério Público Federal foi iniciada em outubro de 2015.

No início de abril, o ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Teori Zavascki, já tinha homologado a delação premiada de 11 ex-executivos da Andrade Gutierrez. Entre os depoimentos homologados estão as colaborações do ex-presidente Otávio Marques de Azevedo e do ex-executivo da construtora Flávio Barra.

O ministro do STF ainda não levantou o sigilo das delações. Mas, segundo fontes, nos depoimentos, os executivos relataram que a companhia realizou pagamentos diretos a empresa contratada pela campanha da presidente Dilma Rousseff em 2010. Azevedo contou ainda que sua empresa participou de esquemas em outras obras, além da Petrobras, como estádios da Copa do Mundo e obras relacionadas à Usina de Belo Monte.

Os delatores também afirmaram que recursos de propina abasteceram a campanha à reeleição da petista em 2014. São citados nominalmente os ministros da Secretaria de Comunicação do Planalto, Edinho Silva, e da Secretaria de Governo Ricardo Berzoini, além do ex-tesoureiro do PT, João Vaccari Neto e do ex-ministro Antonio Palocci.

Pelas regras do acordo de leniência, a empresa admite ter cometido ilícitos, acerta o valor de uma indenização, implanta programas de controle interno e fornece informações sobre as irregularidades. Em troca, se livra da inidoneidade. O valor de R$ 1 bilhão foi fechado entre os advogados da empreiteira, a segunda maior do País, e a força tarefa da Operação Lava Jato.

As informações sobre o acordo de leniência da Andrade Gutierrez estão em anúncio que será publicado amanhã nos jornais sob o título "Pedido de desculpas e manifesto por um Brasil melhor". A empresa diz que deve "um sincero pedido de desculpas ao povo brasileiro". Afirma que "erros graves" foram cometidos nos últimos anos, mas que, além do pedido de desculpas, faz oito propostas "para um Brasil melhor".

LETRA D

http://politica.estadao.com.br/noticias/geral,andrade-gutierrez-fecha-acordo-de-leniencia-e-se-compromete-a-pagar-indenizacao-de-r-1-bi,10000049809
http://www1.folha.uol.com.br/poder/2016/06/1785712-acordos-de-leniencia-preveem-repasse-de-10-para-a-lava-jato.shtml
Pra vc que está estudando a matéria de atualidades, acabei de criar um grupo pra facilitar, contendo as principais notícias do Brasil e do mundo além de resoluções de questões

https://www.facebook.com/groups/211172559281193/?fref=ts
Dica de estudos sobre atualidades: eu compro o guia do estudante atualidades, e o site BBC brasil também é muito bom:

http://www.bbc.com/portuguese

http://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades/
Gabarito: d)

Sérgio Moro homologa acordo de leniência da Andrade Gutierrez com o MPF

Por João Gustavo Reva
09 mai 2016 - 10h 40

O juiz federal Sérgio Moro homologou acordo de leniência entre a empreiteira Andrade Gutierrez e o Ministério Público Federal (MPF), pelo qual a empresa pagará R$ 1 bilhão de indenização. (...)

Na nota, a empresa pede desculpas ao povo brasileiro. "Reconhecemos que erros graves foram cometidos nos últimos anos e, ao contrário de negá-los, estamos assumindo-os publicamente. Entretanto, um pedido de desculpas, por si só, não basta: é preciso aprender com os erros praticados e, principalmente, atuar firmemente para que não voltem a ocorrer", diz o texto.

A nota explica que a Andrade Gutierrez concluiu a negociação de acordo de leniência com o Ministério Público Federal, iniciada em outubro de 2015, e que durante os últimos meses vem prestando todos os esclarecimentos devidos sobre assuntos pertinentes à Operação Lava Jato.

Os acordos de colaboração premiada dos ex-executivos da empresa foram homologados pelo Supremo Tribunal Federal (STF), no início de abril deste ano, e o acordo de leniência da companhia foi homologado pelo juiz Sérgio Moro na última quinta-feira (5), de acordo com a Andrade Gutierrez.

A empresa diz ainda que vai colaborar com as autoridades no decorrer das investigações.

Fonte: http://www.emresumo.com.br/2016/05/09/sergio-moro-homologa-acordo-leniencia-andrade-gutierrez-mpf_126434.html
https://www.youtube.com/watch?v=X5ow3CrJW28 (vídeos semanais sobre atualidades)
O acordo de leniência, fruto da experiência norte americana, é o ajuste que permite ao infrator participar da investigação, com o fim de prevenir ou reparar dano de interesse coletivo.

Fonte: http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=3963
Estou achando muito impertinente as aulas com o conteúdo das questões. Nada a ver com nada. E questões como esta, que merecia aula com conteúdo abrangente, não tem.
A 13 de novembro de 2019, o Boletim de notícias ConJur ( Consultor Jurídico) publicou que A construtora Andrade Gutierrez e o Ministério Público de São Paulo acertaram acordo de leniência que prevê a devolução de milhões aos cofres públicos. O acordo foi homologado pela 5ª Câmara de Coordenação e Revisão do MPF-SP. O trato contempla crimes cometidos pela empresa em obras do Metrô de São Paulo, Prefeitura de São Paulo, CPTM, Dersa, EMTU e Codesp entre os anos de 2004 e 2014.A empresa afirmou também que apoia todas as iniciativas de combate à corrupção e que objetiva esclarecer fatos ocorridos no passado.

O tema é bastante específico e é necessária a consulta a publicações de caráter jurídico para ter-se dados necessários para responder o que se pede. O acordo de leniência determina algumas diretrizes que estão apontadas em uma das opções apresentadas

A) INCORRETA- Em primeiro lugar , atividades de lobby não são legalizadas no Brasil. Ademais é possível financiar partidos políticos de acordo com a lei. O problema é a corrupção

B) INCORRETA- O acordo de leniência não se refere aos executivos da empresa mas à instituição

C) INCORRETA- De acordo com o acordo de leniência assinado pela empresa com a CGE (Controladoria-Geral do Estado) e o Ministério Público, a primeira parcela tem como data de vencimento 31 de março de 2023. Não há especificação acerca de recursos em paraísos fiscais

D) CORRETA- A Andrade Gutierrez , para obter leniência, concordou em pagar a vultosa multa além de continuar prestando auxílio nas investigações de corrupção em negócios que eventualmente a envolvem

E)INCORRETA- A questão de participação da empresa em licitações futuras não está detalhada no Acordo de leniência

Gabarito do Professor: Letra D.

ID

1973929

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

A Procuradoria-Geral da República ofereceu nesta sexta- -feira (6 de maio) denúncia ao STJ (Superior Tribunal de Justiça) contra o governador pelos crimes de corrupção, lavagem de dinheiro e falsidade de documento particular. A acusação tem como base desdobramentos da Operação Acrônimo, que investiga um suposto esquema de financiamento ilegal de campanhas políticas.

(Folha de S.Paulo, 06.05.2016. Disponível em: . Adaptado)

O governador denunciado foi

Alternativas

Geraldo Alckmin, de São Paulo.

Fernando Pimentel, de Minas Gerais.

Luiz Fernando Pezão, do Rio de Janeiro.

Beto Richa, do Paraná.

Flávio Dino, do Maranhão.

Comentários

Gabarito: Letra B! A Procuradoria-Geral da República (PGR) denunciou nesta sexta-feira (6) ao Superior Tribunal de Justiça (STJ) o governador de Minas Gerais, Fernando Pimentel (PT), pelos crimes de corrupção passiva e lavagem de dinheiro, em razão de fatos apurados na Operação Acrônimo. O empresário Benedito Rodrigues de Oliveira, o Bené, também foi denunciado. Fonte: http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/05/pgr-denuncia-pimentel-por-corrupcao-e-lavagem-na-operacao-acronimo.html.
LETRA B.

06/05/2016 15h37 - Atualizado em 06/05/2016 22h10

PGR denuncia Pimentel por corrupção e lavagem na Operação Acrônimo

Governador de MG é suspeito de favorecer montadora quando era ministro.
Se o STJ aceitar a denúncia, Pimentel vira réu e será afastado.

Procuradoria-Geral da República (PGR) denunciou nesta sexta-feira (6) ao Superior Tribunal de Justiça (STJ) o governador de Minas Gerais, Fernando Pimentel (PT), pelos crimes de corrupção passiva e lavagem de dinheiro, em razão de fatos apurados na Operação Acrônimo. O empresário Benedito Rodrigues de Oliveira, o Bené, também foi denunciado.

O documento está em segredo de Justiça e terá que ser analisado pelo STJ. O relator do caso é o ministro Herman Benjamin. Para que o governador vire réu, a denúncia terá que ser aceita pelo tribunal.

O artigo 92 da Constituição de Minas afirma que o governador deve ser suspenso das funções caso a denúncia seja aceita.

A denúncia se refere a fatos da época em que o governador era ministro do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, no primeiro mandato da presidente Dilma Rousseff.

A Procuradoria cita repasses da Caoa, concessionária da marca Hyundai, a três empresas de Bené: Bridge, BRO e OPR consultoria. As investigações apontaram que Bené teria recebido propina para atuar em favor da montadora Caoa junto ao Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio.

A suspeita é que os repasses sejam desvios de um financiamento do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) à Hyundai e que foi lançado um programa de isenções fiscais, por meio de portaria assinada por Pimentel, para favorecer a montadora.

A operação

A Operação Acrônimo investiga um esquema de lavagem de dinheiro em campanhas eleitorais envolvendo gráficas e agências de comunicação. Pimentel é suspeito de ter utilizado os serviços de uma gráfica durante a campanha eleitoral de 2014 sem a devida declaração dos valores e de ter recebido "vantagens indevidas" do proprietário dessa gráfica, Bené.

http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/05/pgr-denuncia-pimentel-por-corrupcao-e-lavagem-na-operacao-acronimo.html
http://www1.folha.uol.com.br/poder/2016/07/1788385-governo-pimentel-passa-a-ser-fonte-de-investigacoes-contra-tucanos-em-mg.shtml
Todos são investigados, aí fica difícil saber...
Eventos e fatos relacionados a política brasileira devem ser acompanhados com atenção em sua feição factual, ou seja, abordando o que foi divulgado que ocorreu e evitando o estudo de notícias falsas provenientes de fontes muito diversas das que normalmente fundamentam as questões do tipo nas principais organizadoras. O texto associado aborda a denúncia de um governador e o enunciado questiona qual é.

A) O ex-governador de São Paulo e candidato a presidência em 2018 foi denunciado pelo Ministério Público de São Paulo por improbidade administrativa, mas isso ocorreu anos depois da denúncia citada no texto associado a questão.

B) Este foi o governador envolvido na denúncia referente a Operação Acrônimo. Atualmente diversos inquéritos relacionados a desdobramentos da operação foram arquivados por falta de provas.

C) Ex-governador do Rio de Janeiro chegou a ser preso pela polícia federal no âmbito da Operação Lava Jato em 2018.

D) O ex-governador do Paraná não foi o denunciado como consta no texto associado.

E) O atual governador do estado do Maranhão não se encontra na posição de denunciado em grandes operações de combate a corrupção.
GABARITO DO PROFESSOR: B

ID

1973932

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

A Assembleia Legislativa de São Paulo está ocupada há mais de 36 horas por estudantes que querem a abertura de uma CPI (Comissão parlamentar de Inquérito) que investigue a máfia da merenda. Os manifestantes, em sua maioria alunos secundaristas, ocupam o plenário da Assembleia desde as 17h da última terça-feira (3 de maio).

(G1, 05.05.2016. Disponível em: <http://goo.gl/CUUHUo>. Adaptado)

A chamada “máfia da merenda” está relacionada à Operação Alba Branca, que investiga

Alternativas

o pagamento de propina por parte de grandes indústrias alimentícias de forma a se beneficiarem diretamente das compras de merenda realizadas pelo governo estadual e por algumas prefeituras municipais de São Paulo.

o superfaturamento, a lavagem de dinheiro e a evasão de divisas em direção a paraísos fiscais por parte de autoridades públicas responsáveis pela questão da merenda e da alimentação escolar.

a influência e a participação de grandes proprietários de terras, envolvidos na produção agrícola de alimentos, e que teriam subornado autoridades públicas responsáveis pela compra e fornecimento de merenda para as escolas.

a terceirização do serviço de fornecimento de merendas escolares, até então sob responsabilidade direta do Estado, e que agora, sob a alçada de empresas privadas, tem sido foco de suspeitas de corrupção.

a formação de cartel entre três cooperativas de agricultura familiar para definir vencedores em licitações de merenda escolar em municípios paulistas em um esquema de corrupção e superfaturamento no fornecimento de alimentos.

Comentários

Gabarito: Letra E!

A Polícia Civil e o Ministério Público de São Paulo deflagraram na última semana a Operação Alba Branca, que investiga um esquema de superfaturamento na venda de alimentos para a merenda escolar infantil. Dirigentes de uma cooperativa de pequenos produtores de Bebedouro (SP).

A operação Alba Branca investiga um esquema de corrupção no qual uma organização pagava propina em troca de contratos superfaturados para fornecer merenda escolar à Secretaria de Estado da Educação, do governo Geraldo Alckmin (PSDB), e a 22 prefeituras paulistas.

Comandada pelo Ministério Público e pela Polícia Civil de São Paulo, a operação foi deflagrada no dia 19 de janeiro e prendeu dirigentes da Cooperativa Orgânica Agrícola Familiar (Coaf), que fica no município de Bebedouro.

Fonte: http://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-a-suspeita-contra-tucano-no-esquema-de-corrupcao-na-merenda
LETRA E

MÁFIA DA MERENDA ATINGIU 152 CIDADES DE SP

A máfia da merenda escolar, que envolve três cooperativas de agricultura familiar, atuou em 152 municípios paulistas, de acordo com documento da Operação Alba Branca.

Além da Coaf (Cooperativa Orgânica Agrícola Familiar), são citadas a Coagrosol (Cooperativa dos Agropecuaristas Solidários de Itápolis) e a Cocer (Cooperativa de Citricultores de Engenheiro Coelho).

Em depoimento, o delator ex-presidente da Coaf Cássio Izique Chebabi confirmou a formação de cartel para obter licitações.
Os municípios eram responsáveis por R$ 209,8 milhões (48%) do total para gastos com merenda de agricultura familiar, R$ 435 milhões.

Representantes da Coagrosol e da Cocer negam envolvimento no esquema.

Chebabi acusa o presidente da Assembleia Legislativa de São Paulo, Fernando Capez (PSDB), e o secretário estadual de Logística e de Transportes, Duarte Nogueira, como supostos beneficiários da propina paga pelos contratos.

http://www.brasil247.com/pt/247/sp247/215091/M%C3%A1fia-da-merenda-atingiu-152-cidades-de-SP.htm
A operação Alba Branca investiga um esquema de corrupção no qual uma organização pagava propina em troca de contratos superfaturados para fornecer merenda escolar à Secretaria de Estado da Educação, do governo Geraldo Alckmin(PSDB), e a 22 prefeituras paulistas.

Comandada pelo Ministério Público e pela Polícia Civil de São Paulo, a operação foi deflagrada no dia 19 de janeiro e prendeu dirigentes da Cooperativa Orgânica Agrícola Familiar (Coaf), que fica no município de Bebedouro.

Fontes: http://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-a-suspeita-contra-tucano-no-esquema-de-corrupcao-na-merenda
Fiquei em dúvida entre a letra A e E.
Acho que o erro da A está em "grandes indústrias alimentícias". Bem sutil.
Eventos e fatos relacionados a política brasileira devem ser acompanhados com atenção em sua feição factual, ou seja, abordando o que foi divulgado que ocorreu e evitando o estudo de notícias falsas provenientes de fontes muito diversas das que normalmente fundamentam as questões do tipo nas principais organizadoras. O texto associado aborda notícia sobre protesto contra desvios em verbas utilizadas em merendas escolares. O enunciado questiona o objetivo da investigação da operação Alba.

A) Não foi apurado o pagamento direto de propina entre indústrias de alimentos e a administração pública nesse caso.

B) As investigações não encontraram indícios do uso de paraísos fiscais.

C) O suborno de autoridades não está entre os crimes apurados pela operação.

D) A terceirização não está entre as práticas apuradas.

E) Cartel ocorre quando empresas se unem para combinar entre si preços e padronizar práticas criando uma situação onde não há mais concorrência e não importa quem ganhe todos sairão beneficiados. A prática é crime e por isso foi realizada a citada operação.

GABARITO DO PROFESSOR: E

ID

1973935

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

A polícia francesa entrou em confronto, neste sábado (9 de abril), com centenas de manifestantes em Paris, usando gás lacrimogêneo. O protesto foi um dos muitos realizados nos últimos tempos. Dezenas de milhares de manifestantes tomaram as ruas de Paris para protestar.

(Folha de S.Paulo, 09.04.2016. Disponível em: . Adaptado)

Os protestos têm como alvo

Alternativas

a nova lei de refúgio e imigração, que transformou a França em um grande polo de atração de refugiados oriundos da Síria e da Líbia.

o estado de exceção, que suspende algumas garantias constitucionais em nome do combate ao terrorismo, em que a França se encontra desde os últimos atentados.

a reforma trabalhista defendida pelo governo, que pretende flexibilizar algumas leis trabalhistas tais como a duração da jornada semanal de trabalho.

a política externa francesa, bastante agressiva no Oriente Médio e muito alinhada com os EUA, o que tem provocado forte polêmica entre os franceses.

a fragilidade dos órgãos franceses de segurança, inteligência e informação, o que tem contribuído para fazer da França o alvo preferido de atentados do Isis.

Comentários

Gabarito: Letra C! Milhares de trabalhadores e estudantes protestaram nesta quarta-feira (9) em Paris e outras cidades da França contra uma impopular reforma trabalhista que dividiu a maioria socialista do presidente François Hollande, a 14 meses das próximas eleições.

A reforma inclui medidas que concederiam mais flexibilidade às empresas para contratar e demitir trabalhadores, em uma tentativa de contrabalançar o desemprego que beira os 10,2% e que afeta principalmente os jovens (24%).

Também reduzirá o pagamento de horas extras além das 35 semanais, instauradas na década de 90 em uma tentativa dos socialistas de gerar emprego. Em alguns setores, os jovens poderiam trabalhar até 40 horas semanais.

Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/03/milhares-de-pessoas-vao-ruas-na-franca-contra-reforma-trabalhista.html
LETRA C

Protesto contra reforma trabalhista em Paris deixa 40 feridos

O confronto entre manifestantes e policiais ainda resultou na prisão de 58 pessoas

14 jun 2016, 21h28

Reforma trabalhista – O dia de protesto, o primeiro concentrado em Paris, coincide com o exame da reforma trabalhista no Senado, que tem maioria conservadora e poderá acrescentar novas medidas liberais ao projeto. A reforma pretende facilitar a contratação e a demissão de funcionários na França, além de flexibilizar o limite de horas trabalhadas para, segundo o governo, reduzir o desemprego, que está em torno de 10%. Seus críticos acreditam, porém, que a nova lei aumentará a precarização dos assalariados.

Em março, o governo socialista decidiu excluir algumas das medidas mais controversas do projeto com a esperança de obter o apoio dos sindicatos reformistas, como o CFDT. O líder da CGT, Philippe Martinez, que até agora havia se negado a negociar com o governo, aceitou nas últimas horas se reunir com a ministra do Trabalho, Myriam El Khomri, na sexta-feira. Nas últimas três semanas, os opositores à reforma bloquearam portos, refinarias e depósitos de combustível, obrigando o governo a recorrer às suas reservas estratégicas de petróleo.

(Com AFP)

http://veja.abril.com.br/mundo/protesto-contra-reforma-trabalhista-em-paris-deixa-40-feridos/
http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2016/04/1759283-manifestacao-contra-reforma-trabalhista-tem-confronto-na-franca.shtml
Grandes ondas de protestos ganham repercussão de acordo com sua localização, intensidade, duração, motivação, causas e efeitos, sendo estes aspectos que devem ser acompanhados com atenção no noticiário a partir da visibilidade do assunto no momento de sua veiculação. O texto associado aborda notícia sobre onda de protestos na capital francesa e o enunciado questiona sua motivação.
A) As leis de imigração aplicadas na França devem ser similares as aplicadas na União Europeia.

B) Apesar da grande comoção causada por atentado diversos as garantias civis nunca foram suspensas em nome do combate ao terrorismo.

C) Na França há uma longa tradição de realização de grandes protestos contra a retirada de direitos sociais adquiridos como no caso em questão. Posteriormente protestos similares darão origem ao movimento chamado de "coletes amarelos" que lutaram contra reformas no sistema de previdência e causaram grandes estragos na capital e outras cidades maiores.

D) França e EUA raramente fecham a mesma posição em relação as questões do Oriente Médio.

E) Não há fragilidade nos órgãos de controle e repressão ao terrorismo, no entanto a participação de cidadãos franceses em atos do tipo e a disseminação de ideologias extremistas tornam a tarefa ainda mais complexa e de difícil execução.
GABARITO DO PROFESSOR: C

ID

1973938

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Depois de diminuir de cinco para quatro os dias úteis do serviço público, o presidente anunciou nesta quinta-feira (14 de abril) que mudará o fuso horário do país para economizar energia. O horário de verão é mais uma medida do governo para tentar resolver a crise energética. Nos últimos meses, a seca provocada pelo El Niño diminuiu ainda mais a geração de energia, já afetada pela falta de infraestrutura.

(Folha de S.Paulo, 14.04.2016. Disponível em: . Adaptado)

A notícia trata da situação energética

Alternativas

na Venezuela.

na Bolivia.

no Paraguai.

no Peru.

no Equador

Comentários

GABARITO A

http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2016/04/1761133-maduro-vai-mudar-o-fuso-horario-da-venezuela-para-economizar-energia.shtml
LETRA A - VENEZUELA.

INTERNACIONAL

Venezuela: crise energética e política agrava-se e Maduro apela à rebelião.

Não se vivem dias fáceis na Venezuela. Depois de o Governo de Nicolás Maduro ter decretado a redução da semana laboral para dois dias no sector público e o encerramento das escolas às sextas-feiras, os relógios adiantaram meia hora este sábado. O objetivo é sempre o mesmo: poupar energia.

A medida faz parte de um pacote de decisões tomadas pelo Executivo venezuelano em abril para responder à crise energética com a redução do preço do petróleo. Também a crise econômica que assola o país está a ter forte impacto no quotidiano da população, que se debate com diculdades para obter os bens essenciais.

Entretanto, o Presidente venezuelano apelou este domingo aos cidadãos para se revoltarem caso a oposição o afaste do poder, acusando os EUA de o perseguirem. “Sem dúvida, sou o Presidente mais atacado do planeta pelos Estados Unidos. (...) Eu amo a paz, mas se a oligarquia algum dia disser algo contra mim e conseguir tomar este palácio – por uma via ou por outra – ordeno-vos a vocês, homens da classe operária, que se declarem em rebelião e que façam uma greve geral por tempo indeterminado até se alcançar a vitória”, declarou Maduro este domingo, em Caracas, próximo do Palácio de Miraflores.

Em recessão desde 2013, a situação econômica na Venezuela é agravada pelo impacto da queda do preço do petróleo. O Fundo Monetário Internacional (FMI) já alertou que o quadro económico do país não deverá melhorar em breve. Segundo um relatório do organismo liderado por Christine Lagarde, o produto interno bruto (PIB) do país deverá cair 8% este ano e 4,5% no próximo. Por sua vez, a taxa de desemprego deverá disparar para 17% este ano e para 20% em 2017. Por outro lado, a espiral inflacionista deverá prolongar-se nos próximos anos no país, atingindo 2200% já em 2017.

http://expresso.sapo.pt/internacional/2016-05-02-Venezuela-crise-energetica-e-politica-agrava-se-e-Maduro-apela-a-rebeliao
O presidente da Venezuela, Nicolás Maduro, reduziu os dias úteis da semana de trabalho no país de cinco para quatro, uma medida que faz parte de um plano de dois meses para atender à emergência nacional ocasionada pela seca.

ALTERNATIVA A
No mundo contemporâneo a energia para o funcionamento da economia e da sociedade como conhecemos é um debate de extrema importância que inclui conhecimentos sobre suas principais formas de geração, utilizações, custos, impactos e efeitos geopolíticos. O texto associado aborda a crise energética num país da região sul-americana e o enunciado questiona qual é:

A) A grande repercussão se deve em parte ao fato de que a Venezuela possui a maior reserva de petróleo declarada do mundo, então é surpreendente que o país passe por crise energética. A falta de capacidade de refino e meios para a geração de energia, além dos pesados embargos comerciais impostos pelos EUA contribuem para explicar a crise para além dos motivos já expostos no enunciado.
B) País grande produtor de gás natural não costuma passar pro crises de falta de energia em seu cotidiano.
C) País vizinho que divide com o Brasil a segunda maior usina do mundo em capacidade instalada, Itaipu, não possui um consumo alto de eletricidade a ponto de revender para o Brasil parte de sua cota na produção da citada hidrelétrica.
D) O país andino possui considerável produção de hidrocarbonetos em sua região amazônica e não costuma encarar períodos de escassez energética.

E) Neste país a produção não é tão grande porém, o consumo também não é tão expressivo não sendo comum períodos de falta de energia.
GABARITO DO PROFESSOR: A

ID

1977895

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Considere verdadeiras as proposições:

Se José prefere assistir a séries de televisão, então Roberto assiste a filmes no cinema.

Carlos não assiste ao futebol.

Se Lucas assiste a novelas, então Carlos assiste ao futebol.

Roberto assiste a filmes no cinema ou Lucas assiste a novelas.

A partir dessas proposições, pode-se afirmar corretamente que

Alternativas

Roberto não assiste a filmes no cinema ou José não prefere assistir a séries de televisão.

Lucas não assiste a novelas e Carlos assiste ao futebol.

José prefere assistir a séries de televisão e Carlos não assiste a futebol.

Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão.

Lucas assiste a novelas e Roberto assiste a filmes no cinema.

Comentários

Quem pode explicar?
Jakes Caldas, em questões como essa, vc parte do princípio que todas as proposições são verdadeiras (premissas).

* Se José prefere assistir a séries de televisão, então Roberto assiste a filmes no cinema. j-->r. A premissa é verdadeira, logo, para condicional ser verdadeira ela só não pode ter J como verdade e r como falso (VF), as outras possibilidades, podem.

* Carlos não assiste ao futebol. ~c. Premissa verdadeira

* Se Lucas assiste a novelas, então Carlos assiste ao futebol. L-->c. A premissa é verdadeira, pois já foi dito que Carlos não assiste a futebol. Para a condicional ser verdadeira, Lucas não pode assistir novelas, ou tornará a premissa falsa.

* Roberto assiste a filmes no cinema ou Lucas assiste a novelas. r v L. A premissa é verdadeira, e para a disjunção inclusiva ser verdadeira, basta um dos elementos ser verdade. Logo, Lucas nao assiste a novelas (é falso) e Roberto assiste a filmes no cinema (verdade).

Dentre as opções da questão, correta letra D. Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão.
J = José prefere assistir à séries de TV
R = Roberto assiste filmes no cinema
C = Carlos assiste fubebol
L = Lucas assiste novelas

O que a questão nos dá?

J => R
~C
L => C
R ou L

Como ~C é verdadeiro, C é falso, logo na linha 3 temos que L só pode ser falso, ou seja, Lucas não assiste novelas.
Como L é falso, R só pode ser verdadeiro, ou seja, Roberto assiste filmes no cinema. Como R é verdadeiro, J pode ser verdadeiro ou falso. E a alternativa que mais se encaixa com essas conclusões é a D.
gabarito letra D

Bom, vejamos;

A questão afirma que todas as premissas são verdadeiras, então temos que começar pela proposição simples.

Se José prefere assistir a séries de televisão, então Roberto assiste a filmes no cinema.

F/V -> V = V

Carlos não assiste ao futebol. - V

Se Lucas assiste a novelas, então Carlos assiste ao futebol.

F -> F = V

Roberto assiste a filmes no cinema ou Lucas assiste a novelas.

V v F = V

Agora vamos às alternativas

a) Errada; Roberto não assiste a filmes no cinema ou José não prefere assistir a séries de televisão.

R: Repare que José pode ser V ou F pode ser V ou F, portanto, (V v F = V ; F v F = F )

b) Errada; Lucas não assiste a novelas e Carlos assiste ao futebol. V ^ F = F

c) Errada; José prefere assistir a séries de televisão e Carlos não assiste a futebol. ( V ^ V = V; F ^ V = F )

d) GABARITO. Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão.( V v F = V; V v V = V )

e) Errada; Lucas assiste a novelas e Roberto assiste a filmes no cinema. ( F ^ V = F )
Parti da segunda proposição, onde afirma que Carlos não assiste ao futebol (~C = V).

Carlos não assistindo futebol, Lucas não assiste a novelas (~C --> ~L = V).

Se Roberto assiste a filmes ou Lucas assiste a novelas (R v L = V) e acima vimos que Lucas não assiste novelas, logo, Roberto assiste a filmes no cinema.

Roberto assistindo filmes no cinema, não necessariamente José prefere assistir a séries de televisão. José pode ou não assistir séries de televisão para que a proposição continue verdadeira (J --> R = V assim como ~J --> R também = V). Fica, então, o esquema desta forma:

A: José prefere assistir a séries de televisão (não pode determinar)

B: Roberto assiste filmes no cinema (verdadeiro)

C: Carlos não assiste ao futebol (verdadeiro)

D: Lucas não assiste a novelas (verdadeiro)

A letra D é a correta, visto que é necessário que no conectivo OU apenas uma das proposições seja verdadeira para tornar a proposição composta verdadeira.
Se José prefere assistir a séries de televisão, então Roberto assiste a filmes no cinema.
(V/F) V = V

Carlos não assiste ao futebol.
v

Se Lucas assiste a novelas, então Carlos assiste ao futebol.
F F = V

Roberto assiste a filmes no cinema ou Lucas assiste a novelas.
V F = V

o gabarito e a letra D, pois na disjunção apenas será falso quando as duas informações forem falsas, não podemos afirmar "Se Jose prefere assistir a séries de televisão" mas como a segunda afirmativa e verdadeira, independente de V ou F a premissa sempre será verdadeira.
Não tenho dificuldade com RLM mas essa questão me pega sempre

Em 12/10/2016, às 11:24:32, você respondeu a opção C.Errada!

Em 23/09/2016, às 17:58:31, você respondeu a opção C.Errada!
"José prefere assistir a séries de televisão" NÃO se pode atribuir valores V ou F para essa sentença.

Quem respondeu item "C" atribui a essa sentença valor V.
Premissas:

P: José prefere a assistir a séries de televisão

Q: Roberto assiste a filmes no cinema;

R: Carlos assiste futebol;

S: Lucas assiste a novelas;

A partir da premissa que sabemos que é verdadeira (¬r), resolveremos as demais.

p→q

(F/V)+(V)= V

¬r

(V)

s→r

(F)+(F)= (V)

qVs

(V)+(F)= (V)

Conclusões:

• José (assiste ou não assiste) a séries...

• Roberto assiste a filmes no cinema;

• Carlos ñ assiste futebol;

• Lucas ñ assiste a novelas

Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão.

Letra:D.

Forte Abraço e bons estudos!
Quebrei a cabeça por cometer o erro mais comum em questões de racíocinio lógico: não entender o enunciado.

Quando a questão diz "Considere verdadeira as proposições", quer que transformemos todas as premissas em verdadeiras. Sabemos que para isso é mais fácil ir pela proposição simples, então:

4. V/F -> V (se o segundo elemento da condicional é V, tanto faz o valor da antecedente, será sempre V)

1. V

2. F -> F (Lucas tem de ser falso porque na condicional só não pode V->F)

3. V v F (Roberto tem de ser V, pois na disjunção ao menos um precisa ser)

Agora é só comprar as alternativas com as proposições:

a) Roberto não assiste a filmes no cinema ou José não prefere assistir a séries de televisão. F v F/V

Há possibilidade de ser F v F, logo errado.

b) Lucas não assiste a novelas e Carlos assiste ao futebol. V ^ F (errado)

c) José prefere assistir a séries de televisão e Carlos não assiste a futebol. V/F ^ V

Há possibilidade de ser F ^ V, logo errado.

d) Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão. V v V/F

Tanto faz o valor de José, a proposição será sempre V, resposta.

e) Lucas assiste a novelas e Roberto assiste a filmes no cinema. F ^ V (errado).
Perfeito Genival Pereira sua explicação. segui a mesma lógica, e você a explica passo a passo de forma simples
por favor! alguem pode explicar pq o Roberto é verdadeiro?
Cara myriellen cardoso, pois Roberto e Lucas tem o sinal de "OU", sendo assim ele pode ficar positivo.
Ainda sem entender o erro da C: V ^ V = V. de onde surge esse F? Pq JOSE pode ser V OU F?
Jonas vc deve levar em consideração nessa situação duas coisas = que se houver, simplismente houver a possibilidade de ser F toda a sentança...deve=se considerar errada... e quando a sentença por um so termo, independentemente do outro, deixar a senteça verdadeira deve=se leva em consideração.

Da uma olhada no comentário do Rafael Amaro.
Pq JOSE pode ser V OU F?

R: Sim.
"José prefere assistir a séries de televisão" Por que essa proposição pode ser VERDADEIRA/FALSA e não VERDADEIRA?????
Por pouco não marco a letra C, mas ao fazer a D e ver que estava certa, parei, voltei e vi que " Carlos não assiste a futebol." é diferente de " Carlos não assiste ao futebol.", pois tem apenas a preposição "a", esta faltando o artigo "o", por isso a proposição se torna falsa! Sendo assim, na conjunção, a sentença é falsa se pelo menos uma das sentenças é falsas.
Gostei da questão, pois ela te deixa um pouco confuso pelo o fato de " José prefere assistir a séries de televisão" ficar em um sentido vago causando uma incerteza, pelo menos na resolução.

GAB. =D
A chave da questão é você entender (prestar atenção mesmo) o enunciado, desde o "considere como verdadeiras as proposições" até o "pode-se afirmar corretamente".
LEGENDA = JOSE TV(JT), ROBERTO CINEMA(RC), CARLOS FUTEBOL(CF) E LUCAS NOVELA(LN)

PROPOSIÇÕES SENDO VERDADEIRAS:

                                                 PROPOSIÇÕES EQUIVALENTES

I- JT -> RC ( JT É V E RC É V) :   | JT ^ ~RC, ~JT v RC.

II- ~CF É F

III- LN -> CF ( LN É V E CF É F) : | LN ^ ~CF, ~LN v CF

IV- RC v LN ( RC É V E LN É V):   | RC ^ ~LN, ~RC v LN

COMPARANDO AS ALTERNATIVAS COM AS PROPOSIÇÕES EQUIVALENTES JÁ FICAM EXCLUÍDAS AS LETRAS A, B e E.

FICANDO ENTRE C e D:

c) José prefere assistir a séries de televisão e Carlos não assiste a futebol. JT É V e ~CF É F( V ^ F = F)

d) Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão. ~LN É F e JT É V ( F v V = V)

LOGO É A ALTERNATIVA D.
Pessoal, entendi a resolução, mas por que consideraram a afirmativa número II (Carlos não assiste futebol) como falsa? O enunciado diz claramente q devemos considerar como verdadeira todas as proposições .
Apesar de não conseguirmos atribuir valor verdade para "Se José prefere assistir a séries de televisão" é possível encontrar a resposta se você ficar atento as hipóteses nas alternativas.

Lembrando que atribuir valor verdade é dizer se a proposição é verdadeira ou falsa.

1) Comece pela que não deixa dúvida.

I - "Carlos não assiste ao futebol". Verdade! (e por que esssa é verdade? porque o enunciado diz para você considerar verdadeira as proposições, logo Carlos não assiste ao futebol é uma verdade).

2) A partir dela tente atribuir valor verdade nas outras proposições.

I - "Se Lucas assiste a novelas, então Carlos assiste ao futebol." (Estamos em uma condicional. Nós já sabemos que Carlos NÃO assiste ao futebol, logo Carlos ASSISTE ao futebol é falso. Na condicional, quando a consequente é falsa, a antecedente tem que ser falsa também para a proposição ser considerada verdadeira (isso são conceitos de tabela verdade). Portanto, "Lucas assiste a novelas" é falso.)

II - "Roberto assiste a filmes no cinema ou Lucas assiste a novelas." (Comece sempre pelo o que você já sabe. Lucas assiste a novelas é FALSO, e aqui estamos em uma dijunção OU. Para que uma proposição em dijunção seja verdadeira, pelo menos uma das partículas precisam ser verdadeiras. Se já sabemos que a consequente é falsa, isto é, "Lucas assiste a novelas", a antecedente "Roberto assiste a fiilmes no cinema" tem que ser necessariamente verdadeira.

3) Por fim, dê o valor verdade da primeira proposição da questão.

"Se José prefere a assistir a séries de televisão, então Roberto assiste a filmes no cinema." (Aqui voltamos para uma condicional de consequente verdadeira. Logo, a antecedente pode ser tanto verdadeira como falsa, pois para ambos os resultados a proposição já é verdadeira (isso também é conceito de tabela verdade.)

Agora, vamos às alternativas e veja como fica mais fácil encontrar a resposta.

A) Estamos em uma dijunção, de antecedente falsa e consequente que não sabemos, logo não é possivel dizer que essa seja a resposta, pois se a consequente for verdade, a proposição é verdeira. Se for falsa, a proposição é falsa.

B) Estamos em uma conjunção de consequente falsa, logo a proposição já é falsa, pois em conjunção para uma proposição ser verdadeira antecendente e consequente precisam ser verdadeiras.

C) Novamente estamos em uma conjunção, mas agora a consequente é verdade. Porém, também não é a resposta, pois não podemos atribuir valor verdade a antecedente. Vale lembrar que para uma conjunção ser verdadeira, antecendente e consequente precisam ser verdadeiras

D) é a resposta. Estamos em uma disjunção de antecedente verdadeira, logo não importa o valor da consequente, pois uma das particulas sendo verdade, a proposição já é verdadeira.

E) Conjunção de antecedente falsa já deixa a proposição falsa.

Tudo o que mencionei são conceitos retirados da tabela verdade.

Espero ter ajudado.
veja a conexão:

lembre-se, é para considerá-las verdadeiras:

Se José prefere assistir a séries de televisão, então Roberto assiste a filmes no cinema.
*V ou F (7)      V (6)

Carlos não assiste ao futebol.
   V (1)

Se Lucas assiste a novelas, então Carlos assiste ao futebol.
F (3)   V   F ( 2)

Roberto assiste a filmes no cinema ou Lucas assiste a novelas
V (5)    V    F (4)

Dai é só ver a alternativa que podemos, com certeza, afirmar ser verdadeira:

D- Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão
   V   V *V ou F

(ordem)
* = não podemos afirmar, pois o valor logico do conectivo é verdeiro, independentemente de ser V ou F
ou = concorda comigo que o ou só vai ser falso se o anteced. e o conseq. forem falso? Dai podemos afirmar que está correta a proposição.
Glenant Oliveira, não e porque o valor isolado de uma das premissas é falso que necessariamente tudo vai ser falso.
É só lembrar da questão do condicional "se então" F-->V = Verdadeiro F-->F= Verdadeiro V-->V= Verdadeiro
Nesse condicional só vai dar falso de F-->V.

O valor da questão "Se José prefere assistir a séries de televisão" (P) é desconhecido, mas pelo esquema dá pra saber que fica: P(que não se sabe se é F ou V)-->V.

"Se José prefere assistir a séries de televisão" pode ser verdadeiro ou falso, não vai importar pq vai dar verdadeiro de todo jeito.

-- espero ter conseguido te ajudar.
Gente só agora a minha ficha caiu!! Vou tentar explicar :)

d) Lucas não assiste a novelas(V) ou José prefere assistir a séries de televisão (V ou F). (GABARITO)

Nesta alternativa bastou saber que a primeira proposição é verdadeira para concluirmos que independentemente de José preferir ou não assistir a séries de televisão (V ou F) nos dois casos a sentença vai ser verdadeira!!

Bons Estudos !! ;-)

.
O comentário do colega Rafael Breviglieri é bem esclarecedor. Percebi facilmente o erro da C.
Questão muito boa, montei todas as proposições corretamente e depois na hora de trocar nas alternativas acabei fazendo errado, mas entendi bem a questão.

Gabarito: D
Estou precisando de uma pousada 0800 em sao paulo para fazer a prova do tj, SE A PROVA FOR A TARDE CHEGO DOMINGO DE MANHA , se for de manha chego sábado á noite... em qualquer caso vou embora depois da prova.
Excelente questão, muito bem elaborada.
Me apaixonei por RL, mas da muito trabalho essas questões
Por qual motivo a permissão de Carlos passa a ser falsa? Diz que ele não assiste, por qual motivo ela vira falsa?????
Questão veio pra fuder meio mundo..

está fora de ordem. a proposição simples ( Carlos não assiste ao futebol. )

deve ficar por último e então ir subindo ... e validando as proposições compostas.
A condição para Carlos assistir futebol é Lucas não assistir a novela. Nesse caso, como o enunciado diz serem verdade as afirmações, fica evidente que se Carlos não assistiu futebol, a condição de Lucas não ter assistido novela se concretizou. Logo a resposta correta é a letra D.
Nesse situação indifere o valor dado a José, pois em qualquer caso sera verdadeira. gab D

" ou " só será falsa se ambas forem falsas.
Resumindo: "Se José prefere assistir a séries de televisão" fosse V, as alternativas "A" e "C" estaria correta.
Só consegui entender com os comentarios da Stefani, muito bom, parabéns
Melhor explicação Stefani Moraes
d) Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão.
Solução:

CARLOS não futebol;

LUCAS não novelas;

ROBERTO filmes;

JOSÉ não assiste; JOSÉ assiste;

dessa maneira, temos que ver os conectivos das alternativas e substituir as afirmações encontradas, lembrando que para o JOSÉ temos que fazer as duas possibilidades, a fim de ser verdade toda a alternativa;

ERRADA....a) F ou V = V ; F ou F = F

ERRADA....b) V e F = F

ERRADA....c) V e V = V ; F e V = F

CERTA.......d) V ou V = V ; V ou F = V

ERRADA....e) F e V = F
(José assisti a série) -> (Roberto assiste a filme)
   V/F V

¬(Carlos assiste ao futebol)
   V

(Lucas assiste a novela) -> (Carlos assiste ao futebol)
   F F

(Roberto assiste a filme) v (Lucas assiste a novela)
   V F
-------------------------------------------------------
a) ¬(Roberto assiste a filme) v ¬(José assisti a série)
F V/F = NÃO
b) ¬(Lucas assiste a novela) ^ (Carlos assiste ao futebol)
V F   = NÃO
c) (José assisti a série) ^ ¬(Carlos assiste ao futebol)
  V/F V   = NÃO
d) ¬(Lucas assiste a novela) v (José assisti a série)
V V/F   = SIM
e) (Lucas assiste a novela) ^ (Roberto assiste a filme)
F V   = NÃO
Como não se pode afirmar que José prefere assistir a séries de televisão, então pelas alternativas você já iria eliminando sabendo que:

Lucas não assiste novelas: já elimina a E

Carlos não assiste futebol : elimina B

- Sabe -se que Roberto assiste a filmes no cinema.

Elimina a A

- Resta a D e C

c) José prefere assistir a séries de televisão e Carlos não assiste a futebol - aqui ele afirma algo que não sabemos, então já elimina tb

Resta a D

Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão.
Vunesp - Administrador - UNIFESP, 2014:

Não é verdade que, se o pai é médico então o filho não é advogado, logo é possível afirmar como verdade que

(A) o pai não é médico.

(B) o filho é advogado.

(C) se o filho é advogado então o pai não é médico.

(D) se o filho é médico então o pai não é advogado.

(E) o pai e o filho são médicos.

O Gabarito da banca foi (B), porém me restou uma dúvida quanto a alternativa (D), se é falso que o filho é médico então é verdade que o pai não é advogado, a alternativa também seria verdadeira. F->V = V

Acredito que a banca considerou a alternativa errada pelo fato que não conseguirmos saber se o pai além de médico também pode ser ou não advogado. Mas alguém sabe se a banca costuma fazer isso?? ou tem algo ai que eu não estou conseguindo enxergar??
Entendi pelo comentário do André Teixeira.
Pessoal,vamos lembrar que o conectivo OU se uma for verdade já torna a frase verdadeira.Então,quando forem procurar a resposta,vão primeiro nas alternativas que tem o OU.Se acharem uma opção certa,então o gabarito é ela!
Stefani Moraes, Parabéns !!
J.ASTV (V/F) -> R.AFC (V) = V

~C.F (V) = V

L.AN (F) -> CF (F) = V

R.AFC (V) v L.AN (F) = V

Alternativa D
Fernanda Rodrigues, atenha-se à regra do jogo. Começando pelo macete da Vera Fischer, temos que se o pai é médico (V), então o filho não é advogado (F). Logo, essa proposição composta é falsa e o filho é advogado. Não misture as proposições simples (profissões) para não se confundir. ; )
Essa questão deveria ser anulada, uma vez que; nenhuma proposição pode ter um mesmo valor: Verdadeiro e falso ao mesmo tempo. E isso acontecce nas alternativas A e C. O meu entendimento é que :Além da oficial do gabarito existe mais duas verdadeiras.
1ª Se J asssiste a séries (não sei), R assiste filmes no cinema (V)

2ª C NÃO assiste ao futebol (V)

3ª Se L assiste a novelas (F), C assiste ao futebol (F)

4ª R assiste a filmes no cinema (V) ou L assiste a novelas (F)

Começando pelo Carlos NÃO assiste ao futebol = V, dps mete o F na segunda parte da terceira proposição, pois CARLOS ASSISTE AO FUTEBOL = F

Se L assiste a novelas (F), C assiste ao futebol (F),

Como o enunciado disse para considerar as proposições verdadeiras, logo a terceira proposição não pode ser Vera Fischer, porque a Vera Fischer é Falsa
Pessoal, para resolver esse tipo de problema é necessário utilizar as ferramentas que existem na lógica de proposições. É preciso conhecer a tabela verdade de proposições compostas, por exemplo. Tentar resolver esse tipo de problema sem as ferramentas adequadas pode levar meia hora, mas com as ferramentas é possível resolver em um minuto. Minha recomendação é que não tentem entender o problema sem conhecer antes as ferramentas.
Vamos primeiro considerar a primeira proposição simples como verdadeira:

Carlos não assiste ao futebol. (V)

Se Lucas assiste a novelas, então Carlos assiste ao futebol.

(F) (F)

Roberto assiste a filmes no cinema ou Lucas assiste a novelas.

(V) (F)

Se José prefere assistir séries de televisão, então Roberto assiste a filmes no cinema.

(V/F) (V)

Agora vamos para alternativas:

a) Roberto não assiste a filmes no cinema ou José não prefere assistir a séries de televisão.

(F) v (V/F)

Da primeira distribuição F v V = V

Da segunda distribuição F v F = F

b) Lucas não assiste a novelas e Carlos assiste ao futebol.

(V) ^ ( F)

(V) ^ (F) = F

c) José prefere assistir a séries de televisão e Carlos não assiste a futebol.

(V/F) ^ (V)

Da primeira distribuição V ^ V = V

Da segunda distribuição F ^ V = F

d) Lucas não assiste a novelas ou José prefere assistir a séries de televisão.

(V) v (V/F)

Da primeira distribuição V v V = V

Da segunda distribuição V v F = V

Perceba que nas duas situações as proposições serão verdades, por isso ela é a correta.

e) Lucas assiste a novelas e Roberto assiste a filmes no cinema.

(F) ^ (V)

(F) ^ (V) = F
Resolvi da mesma forma que a Karla Mendes e cheguei à alternativa correta, pois a letra D é a única que apresenta V em qualquer forma de distribuição. Achei essa forma mais fácil que a do profesor.
Aí você já respondeu 72 questões e precisa dar uma testada ..(y) Vuvu parceira!
Renato Oliveira e Tio Marcão são tops!
Vai direto onde tem "Ou" primeiro
Dá pra ficar em dúvida entre as alternativas C e D, mas como "José prefere séries de televisão" (José Séries) pode ser F ou V, o jeito é marcar, entre as duas, a alternativa que tem o OU, porque aí tanto faz o valor de "José Séries", já que "Roberto assiste a filmes no cinema" (Roberto Cine) é Verdadeiro (V), e com o operador OU só da falso quando é tudo falso.
Eu fiquei com uma dúvida com a C, o enunciado afirma que todas as proposições são verdadeiras. LUCAS ASSISTE NOVELAS F / LOGO ROBERTO ASSISTE A FILMES NO CINEMA V/ ! Porque JOSÉ prefere assistir a séries de televisão é V/F? se alguém poder me ajudar, ficarei grato!
F/V V
Se José prefere assistir a séries de televisão, então Roberto assiste a filmes no cinema.

V
Carlos não assiste ao futebol.
F F
Se Lucas assiste a novelas, então Carlos assiste ao futebol.
V F
Roberto assiste a filmes no cinema ou Lucas assiste a novelas.
raciocinei assim, a alternativa D a primeira parte é verdade com a negacao que era falsa do Lucas assiste novelas, ai Lucas nao assiste novelas passa a ser verdade, com o conectivo ou , entao tanto faz ser V ou F a segunda por q para o ou ser falso as duas proposições teriam que ser falsas, entao a D seria verdade mesmo a segunda proposição sendo v ou f
PRA QUEM NÃO ENTENDEU

separar por numeros para ficar mais facil
I ? V =V ( TODAS TEM QUE SER VERDADEIRAS DE ACORDO COM A QUESTÃO
II V =V (começa por aqui .. vc sabe que carlos ñ assiste futebol é verdadeiro ,, depois é só ir fazendo ..)
III F F =V
IV V F =V

NO FINAL VC VAI FIAR ENTRE A ALTERNATIVA C e D .. vai dar uma bugada
ai é só fazer a C ....... = V e F = F .... NÃO PODE O EXERCICIO QUER A VERDADEIRA
FAZ A ALTERNATIVA D .. E ACHA A RESPOSTA F ou ? =V ...... AQUI UM VERDADEIRO JA BASTA . POIS A UNICA CHANCE DE SER FALSO É SE TUDO FOR FALSO ... ACHOU A QUESTÃO

A PRATICA LEVA A PERFEIÇÃO
Gabarito D
Essa foi complicada hein! Tá até parecendo a CESPE...Querendo saber qual é a mais correta.
Considere sempre verdadeiras as premissas;

Se José prefere assistir a séries de televisão (NÃO ME DEU INFORMAÇÕES) V/F, então Roberto assiste a filmes no cinema V. V/F ---> V= V

Carlos não assiste ao futebol. V ( vou parti daqui)

Se Lucas assiste a novelas F, então Carlos assiste ao futebol F. F--->F= V

Roberto assiste a filmes no cinema V ou Lucas assiste a novelas F.   V ou  F = V

Sei que;

-Carlos não assiste ao futebol

-Lucas não assiste a novelas

Roberto assiste a filme de cinema

-Pode ser que José prefere assistir a séries de televisão e pode ser que não prefere assistir a séries de televisão.

Gab''D''

Lucas não assiste a novelas  V ou V/ F José prefere assistir a séries de televisão.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/nvqZhw0_su0

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
NÃO PERCAM TEMPO LENDO OS COMENTÁRIOS, PULEM DIRETO PRA EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR. BEM MELHOR!
VUNESP... essa foi F***!!!!
Realmente só montando a TV pra chegar à resposta. Mas quem matou a charada mesmo foi a Nadia Concurseira.
E digo mais: a alternativa a) não poderia estar certa porque, no OU, começando com F, se vem o V depois dá V, mas se vem o F dá F (pelo menos uma verdade na TV do OU)
'Carlos não assiste ao futebol" era o pontapé inicial.
Depois bastava seguir na condicionais com: negou a 2, nega 1; confirmou a 1, confirma a 2; se confirmar a 2 não sei falar da 1 (não sei falar de Jose)
Já no "ou" se cancelar uma, a outra está certa
Questão fácil. quem achou difícil, indico estudar com o Telles
Assertiva D
Procura Logo por "Ou"
PROPOSIÇÕES:
(I): J -> R
(II): ~ C
(III): L -> C
(IV): R v L

Começado pela proposição (II) como VERDADE, então tem-se que:
C é FALSO
L é FALSO
R é VERDADE
J é INDEFINIDO (por ser VERDADE ou FALSO)

Alternativas:
a) ~R v J -------------> F v ~J => ROLLER
b) ~L ^ C ------------> V ^ F => ROLLER
c) J ^ ~C ------------> ?? ^ F => ROLLER
d) ~L ^ R ------------> V ^ V => V (opção correta!)
e) L ^ R -------------> F ^ V => ROLLER

Bons Fritos !!
Olhem o comentário da Stefani Morais, esclarecedor!
AS 2 VIDEO AULAS DISPONIVEIS AQUI NA QUESTÃO
NAO CONDIZ, E NAO AJUDA EM NADA NA RESOLUÇÃO DESTE PROBLEMA
APESAR DA BOA DIDÁTICA DE ENSINO DO PROFESSOR
A Vunesp adora colocar alternativas verdadeiras com 'ou' porque, para serem verdadeiras, basta que uma alternativa o seja. Diferentemente do "e"

Acontece que, intuitivamente, ao vermos uma alternativa errada, tendemos a descartá-la.

*lembrar disso na prova

#retafinalTJSP

ID

1977898

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Na sequência (4; 4; 6; 12; 30; 90; . . .), a partir do 2° termo, cada termo é obtido por meio de uma operação, ou operações, aplicada(s) ao termo imediatamente anterior. O 7° termo somado ao 10° termo, ambos dessa sequência, resultam em

Alternativas

5445.

7020.

27035.

28665.

29610.

Comentários

4 x 1 = 4

4 x 1,5 = 6

6 x 2 = 12

12 x 2,5 = 30

30 x 3 = 90

90 x 3,5 = 315 (Sétimo termo)

315 x 4 = 1260

1260 x 4,5 = 5670

5670 x 5 = 28350 (Décimo Termo)

7º termo + 10º termo = 315 + 28350 = 28665 (D)
Saiu fumaça da cabeça agr....
Me corrijam se eu estiver errado ( ou eu desaprendi a contar ) , mas o décimo termo não seria o valor de 155.925,00 ?

4 x 1 = 4 (1º Termo)

4 x 1,5 = 6 (2º Termo)

6 x 2 = 12 (3º Termo)

12 x 2,5 = 30 (4º Termo)

30 x 3 = 90 (5º Termo)

90 x 3,5 = 315 (6º Termo)

315 x 4 = 1.260 (7º Termo)

1.260 x 4,5 = 5.670 (8º Termo)

5.670 x 5 = 28.350 (9º Termo)

28.350,00 x 5,5 = 155.925,00 ( 10º Termo )

Que bruxaria é essa ?
Rafael,

O quatro inicial é o primeiro termo. Então ficaria assim:

4 (primeiro termo) x 1 = quatro (segundo termo).

São dois quatro ali em cima.
Sim e o que foi que eu disse ? Olha minha contagem embaixo....
E como essa questão pode ser resolvida matematicamente?
Questões desse tipo não mede a capacidade de ninguém, apenas mede a "sorte" do candidato de "bater" o olho e encontrar a resolução de maneira rápida. Você pode fazer exercícios assim em segundos ou ficar agarrado neles durante minutos preciosos!

Sugestão: Sempre deixe questões assim por último no seu certame!

Bons estudos!
Raphael, o resultado da multiplicação entre o termo atual e a razão é igual ao próximo termo. O problema é que você está colocando o resultado no lugar do termo atual.

Começamo com o 1º Termo = 4

1º 4 x 1 = 4 (O 2º Termo será 4)

2º 4 x 1,5 = 6 (O 3º Termo será 6)

3º 6 x 2 = 12 (O 4º Termo será 12)

4º 12 x 2,5 = 30 (O 5º Termo será 30)

5º 30 x 3 = 90 (O 6º Termo será 90)

6º 90 x 3,5 = 315 (O 7º Termo será 315)

7º 315 x 4 = 1.260 (O 8º Termo será 1.260)

8º 1.260 x 4,5 = 5.670 (O 9º Termo será 5.670)

9º 5.670 x 5 = 28.350 (O 10º Termo será 28.350)

10º 28.350

7º + 10º = 315 + 28.350 = 28665

Espero ter ajudado, abraço!
É brincadeira.
Só para tirar uma dúvida: foi permitido o uso de calculadora nessa prova?
Imagina isso na hora da prova!!!
perdi tempo
Galera eu resolvi assim, multiplicando progressivamente a partir do 2x e dividindo sempre por 2:

1º = 4
2º 2x (4) e /2 = 4 (O 2º Termo será 2x o termo anterior e divide por 2)
3º 3x (4) e /2 = 6 (0 3º Termo será 3x o termo anterior e divide por 2)
4º 4x (6) e /2 = 12 (0 4º Termo será 4x o termo anterior e divide por 2)
5º 5x (12) e /2 = 30 (0 5º Termo será 5x o termo anterior e divide por 2)
6º 6x (30) e /2 = 90 (0 6º Termo será 6x o termo anterior e divide por 2)
7º 7x (90) e /2 = 315 (0 7º Termo será 7x o termo anterior e divide por 2)
8º 8x (315) e /2 = 1260 (0 8º Termo será 8x o termo anterior e divide por 2)
9º 9x (1260) e /2 = 5670 (0 9º Termo será 9x o termo anterior e divide por 2)
10º 10x (5670) e /2 = 28350 (0 10º Termo será 10x o termo anterior e divide por 2)

O 7º termo somado ao 10º termo: 315 + 28350 = 28665 resposta (D)
Essa questão tem a seguinte expressão matemática: (consegui deduzir esta expressão por tentativa e erro; por simples análise)

Ai = Ai-1 + [ (i-2) x Ai-1 ] / 2 ; para i >= 2

Exemplo:

A7 = A6 + [ (7-2) x A6 ] / 2 = 90 + [ 5 x 90 ] / 2 = 315

A7 = 315
Como se tem raciocínio para resolver uma questão dessa na hora da prova?...Tenso
Multiplicar desde o primeiro termo, por 1 e subindo gradativamente 0 ,5

4 4 6 12 30 90 315 1260 5670 28350

x1 x1,5 x2 x2,5 x3 x3,5 x4 x4,5 x5

28350

+315

28665
1º termo 4

2º termo 4 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (4X3 = 12 / 2 = 6)

3º termo 6 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (6X4= 24/2 = 12)

4º termo 12 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (12X5 = 60/2 = 30)

5º termo 30 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (30X6 = 180/2 = 90)

6º termo 90 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (90X7 = 630/2 = 315)

7º termo 315 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (315X8 = 2520/2 = 1260)

8º termo 1260 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (1260X9 = 11340/2 = 5670)

9º termo 5670 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (5670X10 = 56700/2 = 28350)

10º termo 28350

SOMAR 7º E 10º TERMO (315 + 28350 = 28.665)
Desesperada!Nao consigo resolver questões assim!
Questão ridicula...pura perda de tempo em uma prova tão extensa...essas bancas deveriam ter mais bom senso!!!!!!!!!!
Caracas!!!Muito demorada essa questão!
Vídeo com uma maneira mais rápida de resolver.

https://www.youtube.com/watch?v=wqYbZ8AQlro
Demorei de 15 a 20 minutos para terminar, que fase, usei o mesmo método do Paulo Santos, Raciocinio Lógico comendo as horas da prova. :(
Aff, por favor né. Quero só ver como será no TJ SP.
KKKKKKKKK, SAI FORA, QUANDO VI QUE A MULTIPLICAÇÃO ERA DE 1,5; 2,0; 2,5... JÁ PIQUEI A MULA E USEI A CÁLCULADORA DO PC, PARA NÃO PERDER TEMPO.

Questão desse tipo, quando estudando, é melhor ENTENDER, depois, se cair na prova em molde parecido, você deixa por último para ver se consegue resolver com o tempo que restar... MISERIPAI
ufa! essa é a utima questão a ser feita na prova!
O cargo é pra engenheiro né meu... Mas a gente sabe que Vunesp vez ou outra põe isso em prova de Técnico, o que é uma puta sacanagem com certeza né. Aliás, questãozinha de sequência e de sinônimo como um amigo já citou abaixo, assim como questões de informática que exigem conhecimentos totalmente triviais de opções escondidas em programas... ou ainda atualidades com dados de precisão cirúrgica né, números, ou até informações periféricas de assuntos que realmente não fazem a mínima diferença pro brasileiro médio, isso tudo realmente faz de bobo o candidato que se esforça pra de repente resolver uma questão matemática bem elaborada, ou saber de um dispositivo de lei importante ou demonstrar conhecimento atilado na gramática ou interpretação de um texto.

É realmente lamentável que exista esse tipo de "apelação" que leva em grande parte à aleatoriedade.
Não tenho psicológico para responder essa questao. dsaidhaifdsfhdiufh
Essa questão não foi feita pra resolver, foi feita pra ver se o candidato sabe chutar. Quem resolve isso em 3 minutos que é a média de tempo que temos por questão. Se passar disso já perdeu mais 3 questões da prova e ja era...
Na verdade é possível sim, basta perceber que o padrão é a multiplicação por 1; 1,5; 2; 2,5; 3; 3,5; 4; 4,5. Considerando que para chegar no 90, já ocorreram as operações de 1x a 3x, então a sequência segue da seguinte forma:

90 x 3,5 = 315 (7º termo)

315 x 4 = 1.260 (8º termo)

1260 x 4,5 = 5.670 (9º termo)

5670 x 5 = 28.350 (10º termo)

Logo o 10º termo (28350) + 7º termo (315) = 28.665.

Demorei, mas compreendi a lógica.
Só pra tirar uma dúvida: foi permitido usar a bola de cristal nessa questão?
Essa questão é o brinde, só pra ninguém zerar RLM
Cara, não gosto desse tipo de questão. É tipo quem consegue adivinhar o raciocínio que o cara teve, dentre infinitas possibilidades. Não mede conhecimento.

Pra mim, quem faz essa questão tá com más intenções. O cara quer vender antes da prova pra espertinhos passarem na frente de outros. Esse tipo de questão, pra mim, é safadeza pura. Se não há metodologia pra resolver, é safadeza.
Por mais fácil que possa parecer, tem que ter muito cuidado. Você vai conseguir arrumar um espaço para ir fazendo as contas: x1, x1,5, x2, x2,5.... Aí, ao calcular o 8º elemento o resultado vai ficar na linha do 7º. E na hora se somar, vai somar o 10º com o 8º porque esse ficou na linha do 7º. Aí vai direto na "e". kkkk
1x.......1,5x......2x......2,5x.......3x........3,5x.......4x......confesso que demorei um pouco ,mas na hora da prova nem sei se ia pensar isso .kkkkk
Resolvi Assim: 4, 4, 6, 12, 30, 90

Começei do segundo termo: (4/2) * o número da sequência posterior, no caso 3. (6/2) * 4 = 12 | (12/2) * 5 = 30 | (30/2) * 6 = 90........
concordo com >>> El LoKo!!!
1º termo 4

2º termo 4 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (4X3 = 12 / 2 = 6)

3º termo 6 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (6X4= 24/2 = 12)

4º termo 12 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (12X5 = 60/2 = 30)

5º termo 30 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (30X6 = 180/2 = 90)

6º termo 90 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (90X7 = 630/2 = 315)

7º termo 315 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (315X8 = 2520/2 = 1260)

8º termo 1260 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (1260X9 = 11340/2 = 5670)

9º termo 5670 MULTIPLICAR PELO TERMO SEGUINTE E DIVIDIR POR 2 (5670X10 = 56700/2 = 28350)

10º termo 28350

SOMAR 7º E 10º TERMO (315 + 28350 = 28.665)
Este tipo de questão não mede conhecimento algum. Mede a sorte do sujeito ao achar algum padrão na ordem numérica. Não sei como estudar para este tipo de questão.
BOIEI NESSA QUESTAO MESMO E TO NEM AI...

Nada Vê esses seres que dizem ''facil'' ''foi só pra não zerar''

AFF pensando que é o cara ''ou a cara'' ....

quando voces (que dizem isso) entrar federal pode atéééé se achar ''no bom sentido'', pelo esforço.....

MAS se esta aqui com todos estudando NAO VENHAM SE ACHAR NAO VELHO!!!!

Humildade que isso ? é.... parece que não existe mais!!!!

#momento revolts
Essa questão não foi feita pra resolver, foi feita pra ver se o candidato sabe chutar. Quem resolve isso em 3 minutos que é a média de tempo que temos por questão. Se passar disso já perdeu mais 3 questões da prova e ja era... +2
Questão facil, pra quem tem calculadora kkkkkkkkk Na prova eh osso em
Racicionio do Roger é melhor forma, acho...difícil é pensar em numeros quebrados.... 1x...1,5x....2x....2,5x.....
Normalmente quando nós encontramos questões de sequência, o primeiro reflexo é tentar encontrar somas e multiplicações que se encaixam nela. O problema é que quando a multiplicação é por um número fracionário, fica bem mais difícil notar de primeira.

Uma dica é: Depois de notar que multiplicação e a soma aparentemente não estão dando certo, tente dividir os termos e ver se encontra algo sequêncial também.

Note: 6 / 4 = 1,5 12 / 6 = 2 30 / 12 = 2,5 90 / 30 = 3.

Então o próximo termo (o Sétimo ) será: x / 90 = 3,5

x = 90 . 3,5

x = 315.

Agora é só continuar multiplicando (4, 4.5, 5) que você chega no resultado. \o
a questão foi para o cargo de Engenheiro de Computação... então não sei pq tanta reclamação...
Às vezes eu me pergunto de onde os examinadores tiram essa criatividade toda. ahahahahaha
D
Série apresentada: 4; 4; 6; 12; 30; 90; . . .
Meu raciocínio:
Sexto elemento: Para chegar em 90, multiplico 30 por 3.
Quarto elemento: Para chegar em 12, multiplico 6 por 2.
Quinto elemento: E para chegar em 30? Devo multiplicar o 12 por qual número? Qual é o número que está entre 2 e 3 ?...É o 2,5 Bingo!!!!!!
Sétimo elemento = 90 x 3,5 = 315
Oitavo elemento = 315 x 4 = 1260
Nono elemento = 1260 x 4,5 = 5670
Décimo elemento = 5670 x 5 = 28350
.
315 + 28350 = 28665
GABARITO -> D
Como o amigo acima falou: não existe estudo para este tipo de questão. É a sorte de bater o olho e saber resolver ou, se sobrar tempo, queima a mufa no final pra tentar salvar. Senão é fechar o olho e bico nela!
questão que leva você para o buracoo, é o tipo de questão que se deixa por ultimo de tudo,se sobrar tempo dá pra fazer

resposta 28.665
Sequência é treino! 1x 1,5x 2x 2,5x 3x 3,5c 4 4,5 . . . Até você achar os termos e somá-los. R: 28.665
Crianças, desculpem a sinceridade mas... adoro questões como essa.

Daquelas que você deu a sorte de acertar mas meio mundo dançou... São essas que fazem a diferença.

As que todo mundo acerta (inclusive você) ou as que todo mundo erra (inclusive você) não mudam a tua situação.

Boa sorte a todos.
Calma pessoal, é questão pra Eng. da Computação. Se você não é um relaxa.
Se der tempo eu tento fazer !! :)
Gabarito D
Pessoal, para resolver esse tipo de questão, observem quais são os múltiplos de cada valor e procurem um padrão por tentativa e erro.

(4; 4; 6; 12; 30; 90; . . .)

Temos que o número 6 = (4/2)x3.
Sabemos também que 12 = (6/2)x4
E que 30 = (12/2)x5

O padrão é que o valor seguinte equivale à metade do anterior, que é depois multiplicada pela PA de razão 1.

Assim, podemos encontrar os valores de 7 a 10:

7º = (90/2)x7 = 315
8º = (315/2)x8 = 1.260
9º = (1260/2)x9 = 5.670
10º = (5670/2)x10 = 28.350

Portanto, 10º + 7º = 28.350 + 315 = 28.665
ALTERNATIVA D
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/rhOy3k-SXwA

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy

ID

1977901

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Quantificadores

Suponha serem verdadeiras as afirmações:

Nenhum arrogante é simpático.
Alguns mentirosos são simpáticos.

A partir dessas afirmações, é necessariamente verdadeiro que

Alternativas

algum mentiroso é arrogante.

nenhum mentiroso é arrogante.

se um mentiroso é simpático, então ele é arrogante.

se um mentiroso não é simpático, então ele é arrogante.

algum mentiroso não é arrogante.

Comentários

(A) Algum mentiroso é arrogante? ( não pode afirmar isso)

(B) Nenhum mentiroso é arrogante? ( não pode afirmar isso)

(C) se um mentiroso é simpático, então ele é arrogante? (pode se afirmar que é simpático mais não que ele é arrogante tornando a questão)

(D) se um mentiroso não é simpático, então ele é arrogante? (não podemos afirmar que mentiroso é arrogante)

(E) Algum mentiroso não é arrogante (podemos afirmar que algum mentiroso não é arrogante pois alguns mentirosos são também simpáticos)
Se alguém puder, coloca o diagrama ai por gentileza
~E (X)( arr(x) ^ S(x))

E (x) (Men(x) ^S(x))

A ^B (v) ^(v) verdadeiro

Assim, podemos deduzir Algum mentiroso não é arrogante..
para entendermos essa questão, façamos 3 círculos (tipo os anéis olímpicos) e pintemos conforme o enunciado ... assim, a visualização das alternativas fica mais clara. ..... faça a análise alternativa a alternativa, caso a resposta seja: ¨pode ser¨ ... então, não a considere....

é difícil explicar a distância ............rsssssssssss .......................... com um pouco de conhecimento da disciplina as questões se tornam um desafio interessante.
Ou diagrama de venn ou tabela da verdade, ajuda
Dúvida: No caso da alternativa B, no diagrama, os mentirosos ficam totalmente fora do círculo dos arrogantes, então não seria uma afirmação verdadeira também?
Eu cai na questão B também pois as seguintes afirmações:

Nenhum arrogante é simpático.
Alguns mentirosos são simpáticos.

Posso deduzir que "nenhum mentiroso é arrogante."

Porém, segundo o professor Renato do QC, ele disse que há duas hipóteses e a segunda hipótese, os mentirosos podem estar dentro dos simpáticos e dentro dos arrogantes.

Não entendi muito bem.
O diagrama deve ser feito com a intercessão entre arrogante e mentiroso. E o círculo simpático fica dentro do círculo de mentiroso (sem adentar no arrogante). Se nenhum arrogante é simpatico, ele pode ser mentiroso e muitas outras coisas, menos simpático (pois é o que a proposição traz).
Ué...

I. Nenhum arrogante é simpático. BELEZINHA
II. Alguns mentirosos são simpáticos. OU SEJA, alguns mentirosos são simpáticos, outros EU NÃO SEI.

E) algum mentiroso não é arrogante.
Com diagrama resolve rapidinho!

Apelo ao QC!!!

Colocar uma ferramenta de desenho para as questões de matemática e RL ;)
Se fizer as 2 hipóteses como o professor diz não tem erro, o problema é que sempre esqueço a primeira hipótese.....
demorei alguns minutos para descobrir o quão simples é essa questao rs

oras, se alguns mentirosos sao simpaticos, entao algum mentiroso não é arrogante, pq afinal, NENHUM arrogante é simpatico!
Fiz diagramas
vídeo com a resolução da questão no link:

https://youtu.be/_yE7QfN9X7s
GABARITO

LETRA E
consegui pelo diagrama
O professor colocou duas hipoteses...mas dá para fazer com uma só ;). Se os colegas verem o video do professor, e desenhas os "arrogantes", separadamente de os "simpaticos" com intersecção com "mentirosos", a unica opção que não deixa duvida é a "E"...

Negócio é lembara do bendito diagrama.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/TDHOI_sMyt8

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Daria para fazer pela regra do corte?
O enunciado não relaciona diretamente os mentirosos aos arrogantes. Eu pediria recurso para essa questão.
Segue o link com o diagrama da questão

http://sketchtoy.com/70468082
A- algum mentiroso é arrogante.

Não podemos afirmar nada sobre isso, a questão não nos trouxe essa informação.

B- nenhum mentiroso é arrogante.

Não podemos concluir isso, pois pode ser que os mentirosos sejam arrogantes, e a questão nada diz sobre isso.

C- se um mentiroso é simpático, então ele é arrogante.

Não, pois nenhum simpático é arrogante e vice versa, logo, não tem como afirmar que os mentirosos que são simpáticos, são arrogantes.

D- se um mentiroso não é simpático, então ele é arrogante.

Não tem como afirmar isso.

E- algum mentiroso não é arrogante.

Sim, pois como a questão deixa margem para a criação de 2 diagramas (o 1º com uma intersecção entre mentirosos e simpáticos, e o 2º com duas intersecções, uma entre mentirosos e simpáticos, e outra entre arrogantes e mentirosos), a alternativa correta precisa satisfazer as duas possibilidades de diagramas.
Logo, a única que satisfaz isso é a letra E, em que algum mentiroso não é arrogante.

ID

1977904

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Em um grupo de pessoas, nenhuma delas tem menos que 11 anos, nem mais do que 59 anos. Além disso, nenhuma delas tem uma idade que é um número múltiplo de 10. São 31 dessas pessoas com idades entre 10 e 40 anos. São 27 dessas pessoas com idades entre 20 e 50 anos. São 26 dessas pessoas com idades entre 30 e 60 anos. São 9 dessas pessoas com idades entre 30 e 40 anos. O número de pessoas desse grupo cujas idades são entre 10 e 20 anos ou entre 50 e 60 anos é

Alternativas

19.

20.

21.

22.

23.

Comentários

31 pessoas - grupo de 10 a 40

27 pessoas - grupo de 20 a 50

26 pessoas - grupo de 30 - 60

9 pessoas - grupo de 30 - 40

Se do grupo de 30 a 40 tem 9 pessoas e no grupo de 10 a 40 tem 31, sabemos, por lógica, que 22 pessoas formarão um grupo de 10 a 30. (31-9=22)

Da mesma forma, o grupo de 30 a 60 tem 26 pessoas e sabendo que 9 pessoas fazem parte do grupo 30 a 40, sobram 17 que farão parte de um grupo de 40 a 60

Sendo assim, temos:

22 pessoas - grupo 10 a 30

9 pessoas - grupo 30 a 40

17 pessoas - grupo de 40 a 60

Logo, 48 pessoas fazem parte do grupo. E sabendo que, como dado na questão, 27 pessoas fazem parte do grupo 20 a 50 e quer saber quantos fazem parte do grupo 10 a 20 ou 50 a 60, basta diminuir 48-27= 21

****** a informação de ser maior que 11, não mais que 59 é nenhum múltiplo de 10 é irrelevante; serve apenas para confundir.
ficou muito confusa.
Admita os seguintes grupos:
I) 31 pessoas - grupo de 10 a 40

II) 27 pessoas - grupo de 20 a 50

III)26 pessoas - grupo de 30 - 60

IV) 9 pessoas - grupo de 30 - 40

A chave da questão é trabalhar inicialmente com o grupo IV e III: grupo de 30 - 60 MENOS grupo de 30 - 40 = grupo de 40 a 60 >> III - IV = 26 - 9 = 17 pessoas.
Agora perceba que o grupo I somado ao grupo encontrado acima dará o total de pessoas: grupo de 10 a 40 MAIS grupo de 40 a 60 = grupo de 10 a 60 >> I + (III - IV) = TOTAL DE PESSOA = 31 + (26 - 9) = 48 pessoas.
Como ele quer o número de pessoas com idade entre [10 a 20] e [50 a 60], basta subtrair do TOTAL DE PESSOAS o número de pessoas do grupo II que representa as pessoas com idade entre 20 e 50: grupo de 10 a 60 MENOS grupo de 20 a 50 = grupo de 10 a 20 e grupo de 50 a 60 >> TOTAL DE PESSOAS - II = 48 - 27 = 21 pessoas.
10 a 40: 31

20 a 50: 27

30 a 60: 26

30 a 40: 9

40 a 60: 26 – 9 = 17

Total: 31 + 17 = 48

10 a 20 ou 50 -60: Total – 30 a 60 = 48 – 27 = 21
Balela 1987 e WARRIOR ==]]::::::::::::::::::>, WELL DONE!! THANKS
Intervalo (30-40) = 9 pessoas

Intervalo (10-30) = Intervalo (10-40) - Intervalo (30-40) = 31 - 9 = 22 pessoas

Intervalo (40-60) = Intervalo (30-60) - Intervalo (30-40) = 26 - 9 = 17 pessoas

Total de pessoas/Intervalo (10-60) = Intervalo (10-30) + Intervalo (30-40) + Intervalo (40-60)

Total de pessoas/Intervalo (10-60) = 22 + 9 + 17 = 48 pessoas

O número de pessoas desse grupo cujas idades são entre 10 e 20 anos ou entre 50 e 60 anos?

Intervalo (10-60) - Intervalo (20-50) = 48 - 27 = 21 pessoas (intervalo 10-20 + intervalo 56-60).

Alternativa correta: C

Espero ter ajudado. Bons estudos!
questão maluca!
Grato aos amigos do site pelas explicações dadas aqui, mas não estou conseguindo entender essa questão. Tento fazer pelo diágrama, mas não consigo, alguém tem um video para que eu possa me esclarecer melhor?

POR FAVOR, AGRADEÇO DESDE JÁ.

São quantos diágramas está questão três ou quatro?
Essa questão é muito difícil.
No intervalo de 10 a 60, retirando os múltiplos de 10, tem-se 5 intervalos de 9 = 45 idades;

As quantidades, dos grupos de pessoas, nos intervalos dados somam 93 (enunciado);

A diferença (93-45)= 48 (intersessão) representa a quantidade de pessoas, no total, entre 10 e 60 anos;

48 - 27(intervalo entre 20 e 50) = 21 pessoas nos intervalos solicitados (10 e 20) ou(+) (50 e 60)

10 ------20-------30------40------50------60
Eu ia tentar explicar essa...mas realmente é muito complicado..por issso a importancia do QC comentar as quet. de matematica em video. :'( O primeiro que comentou foi quem me salvou. kk

GABARITO ''C''
Só por Vídeo!
Errei mas após o comentário Warrior consegui compreender.

É uma questão de treino... prática. Precisamos ver muitas questões como esta para se familiarizar.

#força
Bem complicada, mas tentarei ajudá-los.

É uma questão de Conjunto e subconcjunto.

Para resolver, deve-se começar eliminando os Subconjuntos, ou seja, o grupo que está contido.

I: 10 e 40 = 31

II: 25 e 50 = 27

III: 30 e 60 = 26

IV: 30 e 40 = 9

Assim:

1°. veja que o grupo IV é subconjunto do grupo III.

26 - 9 = 17

2°. veja que agora só dá pra subtrair outro subconjunto se analisarmos todos os grupos restantes (I, II, III)

veja que, do grupo I: 10 e 40 ao III:30 e 60 , podemos observar que o grupo II:25 e 50 fica como subconjunto daqueles.

Após está análise, devemos fazer a soma dos doi maiores, que é o grupo I e III.

31+17= 48 (OBS: o 17 aqui é o resultado da subtração de III - IV.)

3° Agóra é só subtrair o subconjunto, que é o grupo II.

48 - 27 = 21.

Alternativa C.
vou tentar explicar:

A: 10 e 40 = 31 >> A: 10 e 30 = 22 >> A: 10 e 20 = 13---------------------13

B: 20 e 50 = 27 >> B: (20 e 30 = 9) e (40 e 50 = 9) = 18 >> B: = 18 (ou +) = 21

C: 30 e 60 = 26 >> C: 40 e 60 = 17 >> C: 50 e 60 = 8 -----------------------8

D: 30 e 40 = 9 >> D: 30 e 40 = 9 >> D: 30 e 40 = 9

a intersecção é D: 30 e 40, observe que está contido dentro de todos os demais.

Se a quantidade de pessoas da intersecção é igual a 9 então deve ser subtraído em todos os demais, além do que, o intervalo 30 e 40 (intersecção) deve ser retirado dos outros intervalos, por exemplo, 10-----20-----30-----40, temos que eliminar o intervalo 30 e 40 de todos os conjuntos visto que este já esta presente na intersecção.

A: 10 e 40 = 31 - 9 >> A: 10 e 30 = 22

B: 20 e 50 = 27 - 9 >> B: (20 e 30) e (40 e 50) =18

C: 30 e 60 = 26 - 9 >> C: 40 e 60 = 17

D: 30 e 40 = 9 >> D: 30 e 40 = 9

Repare que a letra B restou dois intervalos, e isso é lógico porque eliminamos o intervalo 30 e 40 que estava entre aqueles, mas observe também que B: 30 e 40 é = 9 e B: (20 e 30) e (40 e 50) é =18 então podemos fazer o seguinte "20 e 30 = 9" e "40 e 50 = 9" ;).

Veja agora que "20 e 30 = 9" está contido em "A: 10 e 30 = 22" e "40 e 50 = 9" está contido em "C: 40 e 60 = 17", logo podemos fazer o mesmo procedimento anterior.

A: 10 e 30 = 22 - 9 >> A: 10 e 20 = 13

B: (20 e 30) e (40 e 50) =18, continua porque é a base da simplificação.

C: 40 e 60 = 17 - 9 >> C: 50 e 60 = 8

D: 30 e 40 = 9, já foi simplificado

some os totais A : 13 + B: 18 + C: 8 + D: 9 = 48 pessoas

A: 10 e 20 = 13 ou (+) C: 50 e 60 = 8 = 21 ;)

Gabarito = C
Gabarito letra c).

DADOS:

"Em um grupo de pessoas, nenhuma delas tem menos que 11 anos, nem mais do que 59 anos. Além disso, nenhuma delas tem uma idade que é um número múltiplo de 10."

* A partir desse trecho da questão, conclui-se que:

1) A menor idade possível é 11 anos ("nenhuma delas tem menos que 11 anos")

2) A maior idade possível é 59 anos ("nem mais do que 59 anos")

3) Não há ninguém com idade de 20, 30, 40 ou 50 anos ("nenhuma delas tem uma idade que é um número múltiplo de 10")

Considerar:

Pessoas com idade entre 11 e 19 anos = a

Pessoas com idade entre 21 e 29 anos = b

Pessoas com idade entre 31 e 39 anos = c

Pessoas com idade entre 41 e 49 anos = d

Pessoas com idade entre 51 e 59 anos = e

Pessoas com idade entre 11 e 39 anos = a + b + c = 31

Pessoas com idade entre 21 e 49 anos = b + c + d = 27

Pessoas com idade entre 31 e 59 anos = c + d + e = 26

RESOLUÇÃO:

A questão quer a alternativa que traz a soma dos seguintes valores: número de pessoas com idade entre 10 e 20 anos (a) e número de pessoas com idade entre 50 e 60 anos (e). É possível concluir isso a partir do seguinte trecho: "... O número de pessoas desse grupo cujas idades são entre 10 e 20 anos ou entre 50 e 60 anos é."

1) "São 9 dessas pessoas com idades entre 30 e 40 anos". Portanto, c = 9.

2) a + b + c = 31 a + b + 9 = 31 a + b = 31 - 9   a + b = 22

3) b + c + d = 27 b + 9 + d = 27 b + d = 27 - 9   b + d = 18

4) c + d + e = 26 9 + d + e = 26 d + e = 26 - 9   d + e = 17

5) a + b = 22 b = 22 - a

6) b + d = 18 22 - a + d = 18 d = 18 - 22 + a d = a - 4

7) d + e = 17 a - 4 + e = 17 a + e = 17 + 4 a + e = 21

COMO EXPLICADO ACIMA, A QUESTÃO QUER SABER O VALOR DE "a + e" QUE É IGUAL AO VALOR DE PESSOAS COM IDADE ENTRE 10 E 20 ANOS OU ENTRE 50 E 60 ANOS. PORTANTO, VALOR É 21.

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
Não entendi o final da questão ,ele diz:entre 10 e 20 anos OU entre 50 e 60 anos .Parece que ele quer saber 1 OU outro.
Anjinha e Juliana. Na tabela verdade, na conjunção "ou", se uma das afirmações forem verdadeiras, a conjunção já será verdadeira. Já na disjunção "e", se uma for falsa, tudo já será falso. Se fosse colocado o conectivo "e" ao final, as duas afirmações deveriam ser verdadeiras, mas basta que apenas uma das duas seja verdadeira para que a conjunção seja verdadeira, por isso foi colocado "ou" e não "e".
O lance da questão é resolver como sistema de equações. Pensar em conjuntos vai confundir.

10-20 -> a

20-30 -> b

30-40 -> c

40-50 -> d

50-60 -> e

A questão informa:

(1) a+b+c = 31

(2) b+c+d = 27

(3) c+d+e = 26

(4) c = 9

Pede-se: a+e

Só resolver pela ordem:

- (4) em (3)

- Isola d em (3) e substitui em (2)

- Isola c em (2) e substitui em (1)
Diagrama de Venn confunde a resolucao. Consegui resolver com uma linha sequencial em escala, embaixo de cada grupo, tracei linhas com a quantidade de pessoas. Assim deu para visualizar de onde tinha q fazer a subtracao e fazer as deducoes. No final do enunciado tentar confundir o candidato colocando o conectivo ou, mas na verdade e para somar os grupos.

10_____20_____30_____40_____50_____60

_______________31______

________27___

_________26_____________

____9__
Maneira bem mais simples...

10 a 40 = 31

20 a 50 = 27 (não interessa essa idade para a resposta final, então devemos subtrair)

30 a 60 = 26

30 a 40 = 9 (não interessa essa idade para a resposta final, então devemos subtrair)

(26 - 9 = 17) + (31 - 27 = 4) resultado final 17 + 4 = 21

Letra C
aprendi com WARRIOR ==]]::::::::::::::::::>
umas das mais difíceis D:
Pa= 31 (10 e 40 anos)

Pb= 27 (20 e 50 anos)

Pc= 26 (30 e 60 anos)

Pd= 9 (30 e 40 anos)

Diminui Pa - Pb

31-27= 4

Diminui Pc-Pd

26-9= 17

e somei os dois resultados, que deu 21.
Sem bla. bla. bla

10-20 -> a

20-30 -> b

30-40 -> c

40-50 -> d

50-60 -> e

A questão informa:

(1) a+b+c = 31

(2) b+c+d = 27

(3) c+d+e = 26

(4) c = 9

RESOLVENDO SEM FRESCURA:

(1) a+b+9=31 /// a+b=22

(3) c+d+e=26

O total de pessoas é igual a+b+c+d+e = 48 pessoas

Subtraindo (2) que não nos interessa b+c+d=27

A+E = 21 pessoas

Além de cantor na banda The Doors, também sou Engenheiro de Produção
Trace uma reta de 10 a 60.
É informado que 27 dessas pessoas estão com idades entre 20 e 50.
É solicitado na questão "O número de pessoas desse grupo cujas idades são entre 10 e 20 anos ou entre 50 e 60".
A reta fica assim:

---10-------20----------------------------------50-------60
27

Você quer justamente o valor das extremidades da reta. Descobrindo o total de pessoas é só subtrair por 27.

De 10 a 40 são 31 pessoas e de 30 a 40 são 9, logo, subtraindo um pelo outro, temos que de 10 a 30 são 22 pessoas.
Como de 30 a 60 são 26 pessoas, somando com os 22 de 10 a 30 nós temos o total da reta, de 10 a 60.
Total = 48 menos o "miolo" 27 = 21
Obrigada mais uma vez Jim Morrison. Fica bem mais fácil quando substituímos números por letras.
Ei Loko, a questão está certa. O OU OU (ou exclusivo ou disjunção exclusiva) é que é OU uma coisa OU outra.
Gabarito C

Segue link de resolução: https://www.youtube.com/watch?v=oQbkOQKPMz4

Gloria a Deus!!!
A (10 - 40) = 31

B (20 - 50) = 27

C (30 - 60) = 26

D (30 - 40) = 9

Total = A+C-D = 31+26-9 = 48

Entre (10-20) e (50-60) é:

Total - B = 48-27 = 21

GABARITO C
Em um grupo de pessoas, nenhuma delas tem menos que 11 anos, nem mais do que 59 anos. Além disso, nenhuma delas tem uma idade que é um número múltiplo de 10. -> saporra não usa pra nada!
\------------------------27----------------------------- /

\ --------9--------- /

10_________20________30__________40__________50___________60

-----------------------31-----------------------------

-----------------------------26---------------------------

31+26-9=48 pessoas no total

48-27=21 pessoas estão entre 10 a 20 ou 50 a 60.
https://www.youtube.com/watch?v=oQbkOQKPMz4

Explicou mil vezes melhor que o professor do Qconcursos.
Todo mundo quebrou a cabeça, já vimos várias respostas, mas quanto mais pudermos reduzir o tempo de resolução para a prova melhor, e isso nós só vamos conseguir fazendo muitas questões. Vendo as respostas e refazendo aqui a forma mais rápida que achei foi a seguinte. Ficou grande para poder explicar melhor.

Divide os grupos em idades dentre 10 anos:

10-20 = A

20-30 = B

30-40 = C

40-50 = D

50-60 = E

A questão pede A+E = ?

Sabemos que

A+B+C+D+E = total

B+C+D = 27 (vai ser útil pois iremos achar o total e subtrair esse número)

A+B+C = 31

C+D+E = 26

C = 9

Vamos aos cálculos

Olhando o que o enunciado nos dá, qual a "fórmula" que está mais completa?

(A+B+C)+(C+D+E) = (A+B+C+C+D+E) --- Percebeu que o "C" está duplicado? só subtrair o valor de "C" para termos o total.

(A+B+C = 31) + (C+D+E = 26) - (C = 9 / pois se repete, por isso vamos subtrair ele) = 31 + 26 - 9 = 48 = A+B+C+D+E

Sabendo o total, vamos subtrair aquilo que não queremos para chegar a resposta.

(A+B+C+D+E) - (B+C+D) = A+E

48 - 27 = 21

Espero ter ajudado a quem teve dificuldade, pois eu também tive no início.
A informação principal está no grupo de 9 pessoas (entre 30 e40)

em 10,40 temos 31 pessoas e em 30,40 temos 9, logo criamos um novo grupo: entre 10 e 30= 31-9=22

em 30,60 temos 26 pessoas e novamente em 30,40 temos 9 pessoas, logo (novo grupo) de 50,60=26-9=17

Então temos o seguinte: 22 entre 10 e 30, 9 entre 30 e 40 e 17 entre 40 e 60

Total de pessoas = 22+9+17=48

temos a informação no enunciado que de 20 a 50 temos 27 pessoas

logo 48-27= número de pessoas entre 10,20 e 50,60= 21 pessoas
31 De 10 a 40

26 De 30 a 60

depois 31+26 = 57-27-9 (numero de pessoas que n somei e n estavam na faixa etaria da idade) = 21

DEU CERTO!
1 º)

10 --- 40 = 31 pessoas

20 --- 50 = 27 pessoas

30 --- 60 = 26 pessoas

30 --- 40 = 9 pessoas

2º)

A questao quer

10 a 20 ou 50 a 60 ( OU SEJA O QUE ESTA A 20--50 nao interessa)

3º)

10 a 40 é 31 e 30 a 40 é 9.

entao 10 ate 30 = 22 (31-9=22) e 30 a 40 = 9

4º) 30 a 60 = 26 e sabemos que 30 a 40 é 9 entao a diferença vai dar a turma de 40 a 60 é 17 ( 26-9=17)

5º) Listando:

10 --- 30 = 22

30 --- 40 = 9

40 --- 60 = 17

TOTAL _________

48 PESSOAS

48 - 27( que são aqueles de 20 --- 50 = 27 pessoas que nao interessa) = 21 pessoas
A questão se resolve por interposição.

10---20 chamos de (a)

50----60 de (b)

a + b + 27 = 31 + 17

a + b= 21
Demorei enteder a lógica e consegui depois que desenhei o esquema das idades: o x da questão é elimiar as pessoas que estão entre 20 a 50 anos. Os dados que eles fornecem sobre "ter menos de 11 anos e não serem multiplos de 10", não servem para nada além de querer confundir nossa ideia.

__9 pessoas_

10 ______ 20 ______30 ______40 ______50 ______60

_________ 31 pessoas_________

________27 pessoas____________

___________26 pessoas_________

total de pessoas: (de 10 a 40) + (de 30 a 60) - (diminuir para não somar em dobro - de 30 a 40):

31+26-9 = 57-9 = 48 pessoas de 10 a 60 anos.

agora é só diminuir a quantidade de pessoas de 20 a 50 anos pelo total geral:

48-27= 21 pessoas que tem de 10 a 20 e 50 a 60 anos.

pronto! Alternativa é C!
Na boa, não consigo aprender absolutamente nada com o professor Renato Oliveira.
Fiquei mais aliviada agora, Cleber batista, achei que era um problema só comigo. Acho que ele não faz questão de ser didático.

Os professores do qconcurso na matéria de matemática estão deixando muito a desejar.
Comentário top do professor.
valores

10 - 40 = 31 20 - 50 = 27 30 - 60 = 26 30 - 40 = 9

10 - 20 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60

26

10 - 20 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60

9

10 - 20 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60

   26 - 9 = 17

10 - 20 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60

31 +    17    = total 48

10 - 20 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60

?   27 ?    48 - 27 = 21
Uma dúvida: Esse tipo de questão vai cair na prova da polícia civil de SP pra investigador? Eu não entendo nada de Raciocínio lógico.
ta loko
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/mF4DsA4kbWs

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
misericórdia
GALERA, EU FIZ DE UMA FORMA QUE FICOU MAIS PARECENDO UMA EQUAÇÃO. ACABEI ERRANDO NO FINAL POR NÃO TER SUBTRAÍDO DIREITO, MAS DEU CERTO KKKKKKKKK.

SEGUINTE:

PRIMEIRO, VAMOS ENUMERAR ALGUMAS INFORMAÇÕES

X= COMPREENDE DE 11 A 19 ANOS

Y= COMPREENDE DE 21 A 29 ANOS

Z= COMPREENDE DE 31 a 39 ANOS= AQUI JÁ SABEMOS QUE SÃO 9 PESSOAS

W= COMPREENDE DE 41 A 49 ANOS

V= COMPREENDE DE 51 A 59 ANOS

São 31 dessas pessoas com idades entre 10 e 40 anos.

OU SEJA:

X+Y+9=31

São 27 dessas pessoas com idades entre 20 e 50 anos. (VAMOS SUBSTITUIR NESSA EQUACÃO)

Y+9+W=27

São 26 dessas pessoas com idades entre 30 e 60 anos.

9+W+Z=26

AGORA, VAMOS ISOLAR ALGUNS TERMOS PARA DEPOIS SUBSTITUIR EM OUTRA EQUAÇÃO:

W=26-9-V

Y=31-9-X

AGORA, PODEMOS SUBSTITUIR NA EQUAÇÃO QUE EU COLOQUEI UM AVISO:

31-9-X+9+26-9-V=27

-X-V=27-31+9+9-9-26

-X-V=-21

MULTIPLICA TUDO POR -1

X+V=21

GABARITO C
1- "10 a 40" = 31 pessoas
"20 a 50" = 27 pessoas
então, "10 a 20" - "40 a 50" = 31 - 27 = 4. Ou seja, "40 a 50" = "10 a 20" - 4

2- "10 a 30" = "10 a 40" - "30 a 40",
como "30 a 40 = 9" (tá no enunciado),
então "10 a 30" = 31 - 9 = 22

3- "30a 60" = 26 e pode ser escrito como "30 a 40" + "40 a 50" + "50 a 60"
A questão quer "10 a 20" + "50 a 60", e nós temos o "40 a 50" em função de "10 a 20 (passo 1)
Logo, "30 a 40" + "10 a 20" - 4 + "50 a 60" = 26
9 + "10 a 20" - 4 + "50 a 60" = 26
"10 a 20" + "50 a 60" = 26 - 9 + 4 = 21
eu fiz certo, mas na hora de fazer a continha eu fiz errado uma simples continha de subtração, nossa que cacirola
dá vontade de dar um murro na minha própria cara, que cacilda
aneim
vamos ter mais atenção ao básico
Esse tipo de questão faz algumas pessoas desistirem meu como vc pensa nesse detalhes numa prova com pouco tempo
...

ID

1977907

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Uma afirmação equivalente à afirmação – Se Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos, então Fábio não é ator. – é:

Alternativas

Se Fábio não é ator, então Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos.

Se Fábio é ator, então Glória não é dançarina nem cantora ou Glória é dançarina e cantora.

Se Fábio é ator, então Glória não é dançarina, mas é cantora.

Se Glória não é dançarina nem cantora ou é dançarina e cantora, então Fábio é ator.

Se Fábio não é ator, então Glória é dançarina, mas não é cantora ou Glória não é dançarina, mas é cantora.

Comentários

O que você deve saber para resolver a questão:

1 - Leis de Morgan

E negou vira OU

Ou negou vira E

Obs: NEM = E NÃO

2 - Equivalências (essas duas)

* Negar Voltando

P ---> Q

Equivalência = ~Q ---> ~P

** Coloca OU, NEGAR o PRIMEIRO, MANTER o SEGUNDO

P ---> Q

Equivalência = ~P v Q

Resposta da Questão

Basta utilizar o * NEGAR VOLTANDO.

O peguinha e ponto de atenção é esse: MAS NÃO AMBOS (OU)

GABARITO "Letra B"
O que não bate é a primeira parte da proposição, pois a expressão "mas não ambos" dá claro contorno de DISJUNÇÃO EXCLUSIVA.

Ou seja, "OU Glória é dançarina OU Glória é cantora" .MAS NÃO OCORRE AMBOS.

Por isso, a negação da primeira parte deveria ser uma bicondicional.
volta negando tudo...
Gente, essa questao deu um nó na minha cabeça, nao consegui resolver, se alguem mais puder ajudar, por favor comentem..
Comentário do colega PG:

"O que não bate é a primeira parte da proposição, pois a expressão "mas não ambos" dá claro contorno de DISJUNÇÃO EXCLUSIVA.

Ou seja, "OU Glória é dançarina OU Glória é cantora" .MAS NÃO OCORRE AMBOS.

Por isso, a negação da primeira parte deveria ser uma bicondicional."

Realmente PG, você está certo. O que você não percebeu foi:

Dizer "Glória não é dançarina nem cantora ou Glória é dançarina e cantora" é logicamente equivalente a dizer que "Glória é dançarina se, e somente se, for cantora" (bicondicional, portanto).
A "pegadinha" da questão está em "mas não ambos", pois dá a entender que é uma disjunção exclusiva.

Quando a questão diz "mas não ambos" quer dizer que ela não pode ser as duas coisas. Para negar essa expressão basta afirmar que ela pode ser as duas coisas, ou seja, Glória é dançarina e cantora.
se ou glória é dançarina, ou é cantora, então fábio não é ator.

(GD _v_ GC) -> ~FA

equivalência = ~q -> ~p

FA -> ~(GD _v_ GC)

negação do ou,ou: ambas as proposições devem ser falsas ou ambas devem ser verdadeiras, logo:

se fábio é ator, então glória não é dançarina nem cantora, ou Glória é cantora e dançarina. letra B
Questãozinha bem "elaborrada".

Gab. b)

Melhor resolução é da colega abaixo (Gabriela)

Pois, nega-se uma disjunção exclusiva tranformando-a numa bicondicional (e vice-versa), no entanto, não consigo transformar em equação bicondicional (GD<-->GC) o enunciado da segunda parte da resposta ("glória não é dançarina nem cantora, ou Glória é cantora e dançarina") (letra b)
Eu fiz pela tabela verdade e achei a resposta.

Deu um trabalhinho, mas como não consegui encaixar nenhuma fórmula pronta, acho que foi a solução mais acertada.
Considerei assim:

Glória é dançarina = P

Glória é cantora = Q

Fábio não é ator = ~R

_v_ = Disjunção exclusiva

Então:

Se Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos, então Fábio não é ator

P_v_Q -->  ~R

Se temos uma condicional A--->B uma de suas equivalências é ~B---> ~A, o que na sentença se traduz como ~ (~R ) ---> ~ (P_v_Q)

Logo, negando Fábio não é ator ~(~R), ficaria “Fábio é ator.”

Enquanto que em ~(P_v_Q), trata-se de negar uma disjunção exclusiva. E uma das negações é a bicondicional, o que se traduziria como (P <--> Q). No entanto, não encontramos a bicondicional nas alternativas. Porém, é necessário observar que:

Glória não é dançarina nem (=e não é) cantora ou Glória é dançarina e cantora, o que se traduz como ~P ^ ~Q v P ^ Q, é equivalente à bicondicional (P<--->Q).

Veja:

~P ^ ~Q v P ^ Q

F   F   F   V   V V V

F   F  V F   V F  F
V   F  F   F   F F V

V   V V   V   F F F

P   <--> Q

V    V    V

V    F     F

F   F    V

F    V      F

Logo, resposta letra B
Essa questão dá pra fazer sem tabela verdade e sem decorar as equivalências!
É só observar que é uma condicional com uma disjunção exclusiva ("mas não ambos").
Lembrando dos termos SUFICIENTE e NECESSÁRIO de toda condicional.
O que fica do lado esquerdo da seta é Suficiente e o que fica do lado direito da seta é Necessário.
Sendo assim, sabemos que:

Gloria ser dançaria ou cantora (mas não os dois ao mesmo tempo) é condição suficiente para que fabio não seja ator.
Ou seja, Gloria tem que ser somente dançarina ou somente cantora para que fabio NÃO seja ator.

Como na resposta diz que Fabio é ator, então necessariamente Gloria tem que ser dançarina e cantora (ao mesmo tempo) ou ela não será nenhuma das duas (para que Fabio seja ator), pois se ela for apenas uma das duas, então Fabio não poderá ser ator!

Não sei se consegui explicar direito. rs
Bons estudos!
por que a letra A não está certa.
Inverter e negar!!!
O mas traz a mesma lógica do conectivo E, logo também deverá seguir a mesma regra de negação.
Gente não desanimem vamos conseguir chegar lá Foco e Fé <3
Gente, só voltar negando.
A equivalencia da condicional e a inversao das proposicoes, colocando o conectivo "ou" e negando a primeira proposicao. Como a primeira proposicao e composta, para negar o "ou", deve negar as duas proposicoes e colocar o conectivo "e".
P G, também concordo, mas se analisarmos de outra forma, e fizermos a negação do OU Exclusivo, veremos que o resultado na Tabela Verdade é o mesmo de uma Bicondicional. Dá a entender que eu poderia então dizer: Glória é dançarina se somente sé é cantora..... mas eu também poderia dizer: Glória é dançarina e cantora ou glória não é dançarina nem cantora.
Pessoal,não tem jeito ,tem que decorar ou aprender as equivalências lógicas mesmo!

Nessa questão,a equivalência de P--->Q é ~Q--->~P ou ~P^Q

nesse caso,a questão está usando a contrapositiva ~Q--->~P

É só voltar negando pessoal,lembrando que a negação da negação é a própria proposição. Ex: ~(~P) = P

Não desistam de aprender isso pessoal,é chato demais mesmo,mas depois que pega o espirito,fica Muito fácil
"Dizer 'Glória não é dançarina nem cantora ou Glória é dançarina e cantora' é logicamente equivalente a dizer que 'Glória é dançarina se, e somente se, for cantora' (bicondicional, portanto)."
GABARITO B
Regrinha da Equivalencia

Se = ~Q --> ~P

Ou = ~P ou Q
Equivalência Se -> Então: Nega tudo e inverte a ordem, ou Nega a primeira, coloca OU, repete a segunda.

Vamos usar o Nega tudo e inverte a ordem

Se Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos, então Fábio não é ator.

Se Fábio é ator então Glória é dançarina se e somente se for cantora.

A negação de OU, OU, é o se e somente se. Como ela não pode ser ambos, é uma disjunção exclusiva!!!

Para a disjunção exclusiva ter valor verdadeiro: nego tudo ou afirmo tudo, então fica:

Se Fábio é ator e então Glória é dançarina se e somente se for cantora.

Se Fábio é ator, então Glória é dançarina e cantora ou Glória não é dançarina nem cantora.

Letra B!
Temos uma expressão condicional p→q, sendo p(Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos) e q(Fábio não é ator).

A expressão equivalente (objeto da questão) de p→q é ~q→~p. Ou seja, invertem-se as expressões, colocando-se em modo de negação, mantendo a condicional.

Então, inicia-se a frase com "Se Fábio é ator (negação de q), então Glória não é dançarina nem cantora (primeira possibilidade para a negação de p) ou Glória é dançarina e cantora (segunda possibilidade para a negação de p).
Fui por eliminação: pelo início só poderia ser B ou C, sendo que pelo restante da opção, C está MUITO errado. Então, marquei a B. =D
Seguindo a lógica. Fiz desta forma: Se Fabio é ator, então Glória não é dançarina nem cantora ou Glória é dançarina e cantora.

Para mim não poderia ser C seguindo está logica, porque na C não esta aceitando as duas hipoteses
delas ser dançarina e cantora, o quê não deixaria a sentença tautologica.
G→F Sobre a D acredito que devá ser invertido como na tabela, quando se nega vc inverte, e no caso, pede afirmação equivalente, teria que inverter e afirmar. Bem se eu estiver enganada, por favor alguém avise!

v v f tautologia. Afirmativa equivalente
v v v
f v f
f v v
Jeito mais simples de resolver essa questão:-

1) Ver a equivalência do se então, que POSSUI DUAS FORMAS:-

a)Se então com se então: Nega todos os verbos e inverte as ordens. (Famoso nega e cruza)

b) Se então com OU:- Lembre do NeyMar. Você Nega a 1ª Mantem a 2ª e troca por OU.

Ao olhar as alternativas já vemos que é uma questão de Se então com se então.

Então vamos lá.

1º Vamos negar as preposições

P1: Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos. ( com esse mas não ambos já descobrimos que não se trata de uma disjunção simples , mas de uma disjunção exclusiva).

Vamos negar essa P:

Existem duas formas de negar o OU, OU:-

a) Troca por se e somente se

b) Mantem e mantem ou nega e nega e troca POR E

Não vemos nenhum se, e somente se nas alternativas, vamos economizar tempo e partir logo pro teste b.

P1: Ou Glória é dançarina ou é cantora---- gloria é dançarina e cantora (1 hipotese) gloria não é dancarina e não é cantora (2 hipotese)...

Agora nega a P2: Fábio não é ator:- Fábio é ator

Agora que negou P1 e P2, faz a equivalência do se então que foi explicada lá em cima: Nega e cruza.

Se Fábio é ator, então, Glória é dançarina e cantora ou Glória não é dançarina e não é (nem) cantora.

pode inverter a ordem da P2 que não muda e dá a letra exata.

Se Fábio é ator, então, Glória não é dançarina nem cantora, ou é dançarina e cantora.

GABARITO LETRA B
Peguei o texto do Gilmar Junior e complementei

Temos uma expressão condicional p→q, sendo p(Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos) e q(Fábio não é ator).

A expressão equivalente (objeto da questão) de p→q é ~q→~p. Ou seja, invertem-se as expressões, colocando-se em modo de negação, mantendo a condicional. (Tem que decorar o inverte e nega como equivalente do então)

Então, inicia-se a frase com "Se Fábio é ator (negação de q), então Glória não é dançarina nem cantora (primeira possibilidade para a negação de p) ou Glória é dançarina e cantora (segunda possibilidade para a negação de p).

Imaginei que muitos vão ter dificuldade (inclusive eu) de fazer a negação do ou Gloria é dançarina ou Gloria é cantora.(Negação de p)

Imaginem uma mãe dizendo para filha:
Gloria ou você escolhe o curso de dançarina ou curso de cantora. (A questão diz não ambos por isso o ou ou)
Se ela escolher dançarina atendeu ao pedido da mãe.
Se ela escolher cantora atendeu o pedido da mãe.
O que não atende é a negação: ela escolher ser dançarina e cantora ou não ser nem dançarina nem cantora (ser atriz por exemplo)

Negação de P v Q fica (P^Q) v (~P^~Q)

Gabarito Letra B
Acho mais simples decorar a Equivalencia condicional.

P--->Q equivalencia:

(~q)-->(~p)

Questão diz:

Se Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos(P),/ então Fábio não é ator.(Q) – é:

Aplicando a equivalencia:

equivalencia:

(~q)-->(~p)

Se Fábio é ator, então Glória não é dançarina nem cantora ou Glória é dançarina e cantora
Se Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos, então Fábio não é ator

TRADUZINDO

Se glória é dançarina OU cantoria, E não é dançarina E cantora, então Fábio não é ator.
Se Fábio NÃO É ator, então Glória NÃO É dançarina OU NÃO É cantora OU é dançarina e é cantora.

GABARITO -> [B]
A equivalência dessa afirmação poderá ser: ~Q > ~P; ou pode ser: ~P ou Q

P = Se Glória é dançarina ou cantora, mas não ambos,
então = Implicação ( > )
Q = Fábio não é ator,
~ = Não, negação

Podemos aplicar a primeira forma para ver se encontramos a resposta correta, vejamos:

Se Fabio é ator (~Q), então ( > ) glória não é dançarina nem cantora ou Glória é cantora e Dançarina (~P).

Gabarito: B
Alexandre, acho que você quis dizer:

Se Fábio É ator, então Glória NÃO É dançarina OU NÃO É cantora OU é dançarina e é cantora.

Essa seria a resposta correta.
P - Glória é dançarina

Q - Glória é cantora

R - Fábio não é ator.

Mas não ambos = ou exclusivo. Portanto teremos a seguinte proposição: (P v Q) → R

Podemos usar a equivalência contrapositiva da condicional. Ex.: A → B ≡ ~B → ~A (troca de lugar e nega tudo).

Aplicando a equivalência, temos:

~R → ~(P v Q) A negação do ou exclusivo é a dupla implicação

~R → (P ⇔ Q)

~R → [(P ^ Q)¹ v (~P ^ ~Q)²] Esse monte de 'e' e 'ou' é uma equivalência da dupla implicação

É possível inverter (comutar) as proposições compostas 1 e 2 porque é uma equivalência do OU - conectivo que as unem. Logo:

~R → [(~P ^ ~Q)² v (P ^ Q)¹]

Gabarito: B
Existem duas maneiras da equivalência do "Se...então".
Adaptei em uma frase para facilitar meu entendimento, espero que ajude.

A equivalência é: "NEyMAR VOLTA NEGANDO ser o cara! "

NE= Nega a 1ª

y=Troca o conectivo "Se... então" por "ou"

MA= Mantém a 2ª

VOLTA NEGANDO= Inverte e nega tudo.
ANTES DE COMECAR, VERIFIQUE NAS ALTERNATIVAS O QUE SE PEDE. FEITO ISSO, O CONECTIVO SE ENTAO, SABE-SE QUE DEVE INVERTER A ORDEM E NEGAR TUDO.

BONS ESTUDOS!!
UMA EQUIVALENCIA PARA SI ENTÃO ... ~Q-- -> ~P

FABIO É ATOR ENTÃO GLORIA NÃO É DANÇARINA ..

JA MATA A QUESTÃO
Galera, cuidado com alguns comentários com RESOLUÇÃO ERRADA, assim como as explicações.

Fiquem espertos na pegadinha da questão e na pegadinha dos comentários.
questão escrota.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/ygqSHnga4Mw

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Eliminei as letras A e E. Depois ,fui na questão que apareceu a letra E.
Pimba. É a boa. RLM, não tem jeito pessoal. Tem que ver muitos vídeos, fazer exercícios, fazer resumos no caderno ou no computador, ver comentários, pegar alguns macetes com alguns professores que cada se identifica. Eu, particularmente, gosto do Renato e Marcão, ambos do Matemática para passar. Tem também o Thalles (Gran), bem como o JONH.
Eu não sabia nada de RLM. Não que aprendi tudo. Longe disso. Mas parei tudo e estudei durante 7 meses. Hoje, após estudar também a tabela verdade, a cada 10 questões, consigo acertar 6 ou 5. É a quantidade que preciso para ficar na média. É uma dica de alguém que não sabia nada de RLM bem como Matemática. Claro que essa dica é para quem não sabe nada de RLM.
NUNCA SE ESQUEÇAM QUE O "MAS" É EQUIVALENTE AO "E"
Marquei com medo.

Fui pela regra da contrapositiva.

SAPERE AUDE.
Essa foi maldosa kkkkk, não erro mais.

ID

1977910

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Arquiteturas

Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta a respeito de arquiteturas de computadores conhecidas como máquinas de von Neumann e máquinas Harvard.

Alternativas

As máquinas de von Neumann utilizam o conceito de programa armazenado e um caminho único entre a memória principal e a CPU.

As máquinas de von Neumann não utilizam o conceito de programa armazenado.

As máquinas Harvard utilizam um caminho único entre a memória principal e a CPU.

O conceito de programa armazenado não se aplica a arquiteturas do tipo máquinas Harvard.

Tanto as máquinas de von Neumann quanto as máquinas Harvard utilizam vias separadas para dados e instruções entre a memória principal e a CPU.

Comentários

A arquitetura de Harvard possui barramentos indepedentes para instruções e dados

Já a arquitetura de von neumann possui apenas um único barramento para instruções e dados. Além disso essa arquitetura utiliza o conceito de programas armazenados
Outro detalhe é que a Máquina de Von Neumann usa um único barramento entre a memória principal e a CPU.
Gabarito A

A Arquitetura de von Neumann (de John von Neumann, pronunciado Nóimánn) é uma arquitetura de computador que se caracteriza pela possibilidade de uma máquina digital armazenar seus programas no mesmo espaço de memóriaque os dados, podendo assim manipular tais programas. Esta arquitetura é um projeto modelo de um computador digital de programa armazenado que utiliza uma unidade de processamento (CPU) e uma de armazenamento ("memória") para comportar, respectivamente, instruções e dados.

A máquina proposta por Von Neumann reúne os seguintes componentes:

Uma memória

Uma unidade aritmética e lógica (ALU)

Uma unidade central de processamento (CPU), composta por diversos registradores, e

Uma Unidade de Controle (CU), cuja função é a mesma da tabela de controle da Máquina de Turing universal: buscar um programa na memória, instrução por instrução, e executá-lo sobre os dados de entrada.

A Arquitetura de Harvard (AO 1945: Arquitectura de Harvard) baseia-se em um conceito mais recente que a de Von Neumann, tendo surgido da necessidade de se pôr o microcontrolador para trabalhar mais rápido. É uma arquitetura de computador que se distingue das outras por possuir duas memórias diferentes e independentes em termos de barramento e ligação ao processador. É utilizada nos microcontroladores PIC. Tem, como principal característica, o acesso à memória de dados de modo separado em relação à memória de programa.

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GABARITO (A).

Arquitetura Von Neumann - Barramento único (compartilhado) para dados e endereços.

Arquitetura Harvard - Barramentos específicos (dedicado) para dados e endereços.
A) GABARITO DA QUESTÃO

B) As máquinas de von Neumann não utilizam o conceito de programa armazenado.
Incorreto, o conceito de programa armazenado, o computador como temos em nossas casas, aplica-se tanto a Harvard qunato a Von Neumann

C) As máquinas Harvard utilizam um caminho único entre a memória principal e a CPU.
Incorreta, máquinas Harvard utilizam o dois caminhos(dados e endereços) entre a MP e a CPU

D) O conceito de programa armazenado não se aplica a arquiteturas do tipo máquinas Harvard.
Incorreta, vide alternativa B

E)Tanto as máquinas de von Neumann quanto as máquinas Harvard utilizam vias separadas para dados e instruções entre a memória principal e a CPU.
Incorreta, máquinas de von Neumann utilizam o conceito de caminho único

ID

1977913

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Uma arquitetura de computador está baseada em um processador que possui instruções que utilizam um modo de endereçamento no qual o endereço do operando encontra-se armazenado em um registrador. Esse modo de endereçamento é denominado Endereçamento

Alternativas

Direto.

Imediato.

Implícito.

Estruturado via Registrador

Indireto via Registrador.

Comentários

No modo de endereçamento indireto a registrador o operando está no endereço contido em um registrador de endereços especificado na instrução. Por exemplo, a instrução: MOVE.W (A0),D1
Gabarito E

1.       Endereçamento Imediato – mais simples. O dado está dentro do campo operando da instrução;

2.       Endereçamento Direto – o valor contido no campo operando da instrução indica o endereço de memória onde se localiza o dado.

3.       Endereçamento Indireto – o valor contido no campo operando representa o endereço de uma célula que aponta para outro endereço de memória que contém o valor do dado.

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A = Endereço
B = Endereço + Endereço
C = Valor
D = Lhufas
E = Único que faz sentido
Assim como endereçamento de registradores é análogo ao endereçamento direto, endereçamento indireto por registradores é análogo ao endereçamento indireto. Em ambos os casos, a única diferença é se o campo de endereço referencia um local de memória ou um registrador

GAB E
Stallings

ID

1977916

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Memória

Arquitetura de computadores do tipo IBM-PC possuem um software gravado em memória de gravação permanente e que é responsável por dar suporte básico de acesso ao hardware do computador. Trata-se da

Alternativas

BIOS, armazenada em memória do tipo ROM.

BIOS, presente no disco rígido.

FLASH, armazenada em memória do tipo RAM.

FLASH, presente no disco rígido.

POST, armazenada em memória do tipo RAM.

Comentários

O que é o POST?

POST (Power on self test, que em português é algo como "Auto-teste de inicialização") é uma sequência de testes ao hardware de um computador, realizada pelo BIOS, responsável por verificar preliminarmente se o sistema se encontra em estado operacional. Se for detectado algum problema durante o POST a BIOS emite uma certa sequência de bips sonoros, que podem mudar de acordo com o fabricante da placa-mãe. É o primeiro passo de um processo mais abrangente designado IPL (Initial Program Loading)

http://kawaiforeverandever.blogs.sapo.pt/post-1671
BIOS = Basic Input Output System
Gabarito A

O BIOS (um acrônimo de Basic Input/Output System, em português Sistema Básico de Entrada/Saída, e também conhecido como System BIOS, ROM BIOS ou PC BIOS) é um firmware não-volátil usado para realizar a inicialização do hardware durante o processo de inicialização (por meio do botão de inicialização da máquina) e para fornecer serviços de tempo de execução para sistemas operacionais e programas. O firmware BIOS vem pré-instalado na memória permanente da placa mãe do computador e é o primeiro software a ser executado quando liga-se a máquina. O nome origina-se do Sistema Básico de Entrada/Saída usado no sistema operacional CP/M em 1975. Originalmente proprietário à IBM PC, o BIOS passou por engenharia reversa por empresas que buscavam criar sistemas compatíveis. A interface deste sistema original serve como um padrão de facto.

O BIOS, em PCs modernos, inicializa e testa os componentes de hardware do sistema e carrega um carregador de inicialização de um dispositivo de memória em massa, o qual inicializa um sistema operacional. Na era do MS-DOS, o BIOS fornecia uma camada de abstração de hardware para o teclado, monitor e outros dispositivos de entrada/saída (E/S) que padronizaram uma interface para programas aplicativos e para o sistema operacional. Sistemas operacionais mais recentes não usam o BIOS após a carga, acessando, em vez disso, os componentes de hardware diretamente.

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GABARITO (A).

“O BIOS carrega o sistema operacional, lendo o primeiro setor do disco rígido denominado MBR também conhecido como trilha zero. Na trilha zero vai um pequeno software, conhecido como Bootstrap, que instrui o BIOS a carregar o executável do gerenciador de boot, armazenado em um ponto específico do HD.” Armazenado na ROM.

ID

1977919

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

O sistema operacional Windows 7 possui um recurso que possibilita a exibição do conteúdo de um arquivo selecionado no Windows Explorer, como documentos de texto, imagens e vídeos, sem a necessidade de abri-los com o programa correspondente. Esse recurso é denominado

Alternativas

Assistente de exibição.

Apresentação de arquivos.

Painel de visualização.

Painel de exibição.

Visualizador do Windows.

Comentários

Painel de Visualização, geralmente ativado com um clique no segundo botão disponível nas janelas do Windows Explorer, entre as "Opções de Exibição" e o botão "Obter Ajuda".
painel de exibicao, painel e visualizao, quem vai lembrar essa desgraça na prova
No Microsoft Windows 7, existe o "Painel de Visualização" no Windows Explorer, que serve para visualizar rapidamente o conteúdo de um arquivo selecionado. Alt+P= Mostra ou esconde a janela de pré-visualização

ID

1977922

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

O sistema operacional Windows 7 possui um recurso que auxilia na proteção do computador, por meio de avaliações periódicas no disco do computador, na tentativa de encontrar spywares e programas indesejáveis. Esse recurso é o

Alternativas

Firewall do Windows.

Norton Utilities.

Windows Defender.

Windows AntiSpyware.

Windows Update.

Comentários

Windows Defender
Windows Defender: proteção contra spyware, malware, vírus, rootkits e outros tipos de software mal intencionados.
Alternativa C.

Nota adicional: No windows 10 o windows defender é também o anti-virus padrão do SO, além de permanecer com as funções de anti-spyware. No w10 ele fornece funções de remover vírus, malwares e spywares.
GABARITO (C). Windows Defender.

Windows 7 = Anti Spywares.

Windows 8/8.1 = Anti Spywares + Anti Malwares.

Windows 10 = (Windows Defender) - Anti Spywares + Anti Malwares + Anti Vírus.

ID

1977925

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Para simplificar a localização de alguns tipos específicos de arquivos em um computador com o sistema operacional Windows 7, um usuário utilizou o seguinte filtro de pesquisa:

System.FileName:~< “Atas”

Esse filtro destina-se a localizar arquivos cujos nomes

Alternativas

comecem com “Atas”.

contenham a palavra “Atas” na sua composição.

possuam as letras da palavra “Atas” na sua composição.

sejam exatamente “Atas”.

terminem com “Atas”.

Comentários

If you want to find only the files where the string memo is at the very beginning of the filename you need add a ~ (tilde) and a < (smaller than) in between the filter and the parameter.

Search name:~<memo would find:

memo.txt

Memo to IT dept.doc

MEMORIES.mp4

It would not find:

Max Memo JAN-21-2012.doc

Holiday Memories from Alaska.png

Adding an = (equal sign) Windows Search knows we are searching the exact match. Search name:=Memo.txt would only find files with the exact filename Memo.txt.
Gab A
"~<" é o símbolo para "começa com".

Fonte: https://docs.microsoft.com/pt-br/windows/win32/search/-search-3x-advancedquerysyntax?redirectedfrom=MSDN (em inglês)

GABARITO: A
Exemplo de termo de pesquisa e como localizar
System.FileName:~<"anotações"
Arquivos cujos nomes comecem com "anotações."
~< significa "começa com".

System.FileName:="relatório trimestral"
Arquivos nomeados "relatório trimestral".
= significa "corresponde exatamente".

System.FileName:~="pro"
Arquivos cujos nomes contenham a palavra "pro" ou os caracteres pro como parte de outra palavra (como "processo" ou "procedimento").
~= significa "contém".

System.Kind:<>imagem
Arquivos que não são imagens.
<> significa "não é".

System.DateModified:25/05/2010
Arquivos modificados nessa data. Você também pode digitar "System.DateModified:2010" para localizar arquivos alterados em qualquer período desse ano.

System.Author:~!"herb"
Arquivos cujos autores não tenham a palavra "herb" no nome.
~! significa "não contém".

System.Keywords:"pôr-do-sol"
Arquivos marcados com a palavra pôr-do-sol.

System.Size:<1mb
Arquivos com menos de 1 MB.
System.Size:>1mb
Arquivos com mais de 1 MB.

ID

1977928

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um usuário do Pacote MS-Office utilizou o aplicativo Word 2007 para editar um documento. Nesse documento, existia o seguinte parágrafo:

Um processador é formado por milhares de blocos lógicos complexos, formados por portas lógicas básicas. Um postulado fundamental à eletrônica digital determina que um circuito opera apenas com dois níveis de tensão bem definidos.

Para que esse parágrafo fique com o formato Justificado, deve-se primeiramente selecionar o parágrafo e, então, apenas clicar sobre o botão:

Alternativas

Comentários

a) alinhar texto à esquerda ( ctrl + Q)

b) centralizar texto (ctrl + e)

c) alinhar texto à direita ( ctrl + G)

d) justificar (ctrl +J)

e) espaçamento entre linahs e paragrafo
PÁGINA INICIAL -> PARÁGRAFO -> JUSTIFICAR(CTRL + J)

GABA D
Gabarito: Letra D
Graças aos trabalhos da faculdade em norma ABNT... rsrs
Não estamos visualizando as alternativas, por favor corrigir, Qc.
LEMBRANDO:

GUIA INÍCIO> JUSTIFICAR = CTRL+J
Essa tava bem mole . Mas tem umas da VUNESP que só o sangue do cordeiro .
GABARITO: D

Botões de Alinhamento

Alinhamento à esQuerda: CTRL + Q

Alinhamento cEntralizado: CTRL + E

Alinhamento à direita: CTRL + Gireita ( rsrsrs)

Alinhamento Justificado: CTRL + J

Espaçamento entre linhas: 1 ou simples: CTRL + 1

2 ou duplo: CTRL + 2

1,5: CTRL + 5
Questão pra Engenheiro de Computação...

ID

1977940

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Banco de Dados Relacionais

Considerando bancos de dados relacionais, no modelo relacional há os conceitos de chaves candidata, primária e estrangeira, sobre os quais é correto afirmar que uma

Alternativas

chave estrangeira deve ser criptografada.

chave estrangeira deve ser do tipo simples (ter apenas um atributo).

chave primária deve ser do tipo autoincremento.

chave primária deve ser do tipo composto (ter mais de um atributo).

relação pode ter mais de uma chave candidata.

Comentários

Chave candidata de uma relação: atributo ou conjunto de atributos que permitem identificar de forma inequívoca qualquer tuplo dessa relação.

O conjunto não pode ser reduzido sem perder essa qualidade.

De entre as possíveis chaves candidatas é escolhida uma que será declarada como chave Primária

possíveis chaves candidatas - relação pode ter mais de uma chave candidata.

http://www.di.ubi.pt/~pprata/bd/BD_04_05_T3a.pdf
Gabarito E

Uma chave candidata é um identificador único que garante que nenhuma tupla será duplicada; isto faz com que seja criado um relacionamento em algo denominado multiconjunto, porque viola a definição básica de um conjunto. Uma chave pode ser composta, isto é, pode ser formada por vários atributos.

Ocorrem quando em uma relação existe mais de uma combinação de atributos para a identificação única do registro.

Ex: Matrícula, CPF, RG, Título Eleitor

Leve em consideração a regra de negócio: Para cada pedido pode existir um número infinito de itens(produtos), contudo o item não pode se repetir na lista de itens de um pedido, em caso da necessidade do mesmo item a quantidade deve ser alterada.

Considere a tabela abaixo:

pedidos(codPedido,valorTotal) PK - codPedido {Este número será único}

itensPedido(codPedido,codItem,quant,valorUnit) PK - codPedido

Suponhamos que a chave primária seja codPedido na tabela itensPedido, isso significa que este código deve ser único para os registro da tabela, contudo isso não pode ocorrer, pois exitem vários produtos para um pedido, neste caso outro campo deve ser candidato a chave também para unificar o registro.

Neste caso se definirmos como candidato o atributo codItem para compor a chave primária ficaria da seguinte forma:

PK - codPedido PK - codItem.

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Uma revisão sobre os conceitos de chave:

A alternativa E (gabrito) está perfeitamente de acordo com a definição de chave candidata.
Esse 'deve' matou as outras opções só na E tinha o 'pode' aí ficou fácil

ID

1977943

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Banco de Dados Relacionais

Na modelagem de bancos de dados relacionais, considerando o modelo entidade-relacionamento, um conjunto de relacionamentos binários é aquele que

Alternativas

é implementado por duas tabelas.

estabelece um relacionamento do tipo um para um.

relaciona dois conjuntos de entidades distintos.

possui duas chaves primárias.

possui dois atributos descritivos.

Comentários

Letra A

Não necessariamente. Se vc tiver um relacionamento binário N:M, será implementado da forma de 3 tabelas.
Envolve dois conjuntos de entidades. A maioria dos conjuntos de relacionamentos num sistema de banco de dados é binária.

Levei em consideração a palavra chave CONJUNTOS

http://www.ime.usp.br/~andrers/aulas/bd2005-1/aula7.html
Complementando...

Relacionamento Unário: Quando há duas ocorrências da mesma entidade. Quando uma entidade se relaciona com ela mesma.
Dependendo do número de entidades que são associadas, podemos falar em relacionamentos binários, ternários, ou n-ários. Quando uma entidade se relaciona com si própria, temos o relacionamento unário, ou auto-relacionamento (exceto para o Heuse, que os considera binários por envolver DUAS ocorrências de uma entidade).

Com duas entidades, temos relacionamentos binários, logo um conjunto de relacionamentos binários é aquele que relaciona dois conjuntos de entidades.

ID

1977946

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Considere a seguinte tabela de um banco de dados relacional:

Funcionário (ID, Nome, Função, Salário)

O comando SQL para obter a média dos salários agrupados por Função, apenas para médias superiores a R$ 2.000,00 é

SELECT Função, AVG (Salário)
FROM Funcionário
GROUP BY Função
X AVG(Salário) > 2000,00

Para que a consulta atenda ao especificado, o valor de X deve ser substituído por:

Alternativas

CASCADE

HAVING

ORDER BY

TOTAL

WHERE

Comentários

Escrita da sequencia - SQL - SELECT - FROM - WHERE - GROUP BY - HAVING - ORDER BY
Funções SQL agregadas
AVG()   - Retorna o valor médio
COUNT() - Retorna o número de linhas
MAX()   - Retorna o maior valor
MIN()   - Retorna o menor valor
SUM()   - Devolve a soma

HAVING
A cláusula HAVING foi adicionado ao SQL porque a palavra-chave WHERE não pode ser utilizada com funções agregadas.
Gabarito B

A cláusula WHERE é utilizada no "modo de linha" para filtrar linhas (restrição horizontal). A cláusula HAVING tem funções semelhantes no "modo de grupo": serve para filtrar grupos quando o query possui um GROUP BY.

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ID

1977949

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

SQL Server

Dentre as funcionalidades existentes no sistema gerenciador de bancos de dados Microsoft SQL Server 2012, existe a compressão de dados. Há um tipo de compressão denominado compressão de página, que compreende as operações de compressão de

Alternativas

agentes, índices e linha.

datas, agentes e triggers.

grupo, triggers e dicionário.

linha, prefixo e dicionário.

visões, prefixo e índices.

Comentários

Compressão de Página

A compressão de páginas para tabelas e índices possuem três operações executadas na seguinte ordem:

Compressão de Linha

Compressão de Prefixo

Compressão de Dicionário

http://social.technet.microsoft.com/wiki/pt-br/contents/articles/28197.entendendo-mais-sobre-compressao-de-dados-em-sql-server.aspx

ID

1977952

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Oracle

No sistema gerenciador de bancos de dados Oracle 11g, há o conceito de tablespace. Duas tablespaces permanentes que devem estar contidas em um banco de dados são:

Alternativas

check e dump.

index e global.

instead e full.

system e sysaux.

temp e admin.

Comentários

O tablespace SYSTEM (tablespace de sistema) é uma parte obrigatória de todo banco de dados Oracle. É onde o Oracle armazena todas as informações necessárias para o seu próprio gerenciamento.

Tablespace SYSAUX

Este tablespace auxiliar não existe nas versões anteriores ao Oracle 10g e foi criado especialmente para aliviar o tablespace SYSTEM de segmentos associados a algumas aplicações do próprio banco de dados como o Oracle ultra search, Oracle Text e até mesmo segmentos relacionados ao funcionamento do Oracle Enterprise Manager entre outros. Como resultado da criação desse tablespace, alguns gargalos de I/O freqüentemente associados ao tablespace SYSTEM foram reduzidos ou eliminados. Vale a pena salientar que não é bom que o tablespace SYSAUX seja colocado no modo offline, pelo fato de correr o risco do banco de dados não funcionar corretamente. Portanto, podemos dizer que o mesmo é parte integrante e obrigatório em todos os bancos de dados à partir do Oracle 10g.

http://www.oracle.com/technetwork/pt/articles/database-performance/introducao-conceito-de-tablespaces-495850-ptb.html

ID

1977961

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Programação

Assuntos

Conceitos básicos de programação

No contexto de passagem de parâmetros para uma sub-rotina, existe a denominada passagem de parâmetro por valor. Nesse caso,

Alternativas

o parâmetro pode ser passado para a sub-rotina, desde que ela seja uma sub-rotina de tratamento de interrupção.

o endereço onde se encontra o valor a ser passado como parâmetro é fornecido para a sub-rotina.

um ponteiro para o endereço onde se encontra o valor a ser passado como parâmetro é fornecido para a sub-rotina.

um registrador que aponta para o valor a ser passado como parâmetro é fornecido para a sub-rotina.

uma cópia do valor do parâmetro é fornecida para a sub-rotina.

Comentários

PASSAGEM DE PARÂMETRO POR VALOR recebe uma CÓPIA DA VARIÁVEL original e qualquer alteração não refletirá no módulo principal.

PASSAGEM DE PARÂMETRO POR REFERÊNCIA recebe uma REFERÊNCIA PARA A PRÓPRIA VARIÁVEL e qualquer alteração refletirá no módulo principal. Certa
O examinador está questionando a respeito da passagem de parâmetro por valor. Vamos lá.
A alternativa (a) está errada. Não existe obrigatoriedade de a sub-rotina ser de tratamento de interrupção.
As alternativas (b) e (c) referem-se à passagem por referência.
A (d) está errada. No nível de pseudocódigo não se manipula registrador. Isso é uma estrutura no nível de máquina.
A (e) está correta. Na passagem por valor, é feita uma cópia do valor do parâmetro que é passada para a sub-rotina.
Resposta: E

ID

1977964

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Modelo OSI

Analise a seguinte afirmação sobre uma das camadas do modelo OSI:

“Duas funções importantes desse nível são a multiplexação e o splitting de conexões”.

Essa afirmação se aplica à Camada de

Alternativas

Apresentação.

Enlace de Dados.

Rede.

Sessão.

Transporte.

Comentários

Duas funções importantes desse nível são:

multiplexação (várias conexões de transporte partilhando a mesma conexão de rede) e o splitting (uma conexão de transporte ligada a várias conexões de rede) de conexões.
CAMADA DE TRANSPORTE

Nem sempre o mapeamento das conexões é de um-para-um, podendo ocorrer no transmissor uma multiplexação de mais de uma conexão de transporte em uma conexão de rede. O inverso ocorre no receptor, ademultiplexação da conexão de rede nas várias conexões de transporte. Além disso, pode acontecer de termos uma conexão de transporte associada a mais de uma conexão de rede. Este processo é denominado, no transmissor, de splitting. No receptor, acontece o processo inverso, chamado de recombinação.

http://penta.ufrgs.br/rc952/trab2/osi4.html
Multiplexação é o uso de uma única conexão de rede para o tráfego de várias conexões de transporte.

Splitting é a abertura de várias conexões de rede para uma única conexão de transporte.

ID

1977967

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Um dos principais motivos para a proposta de substituição do protocolo de Internet IPv4 pelo IPv6 é o esgotamento da sua capacidade de endereçar computadores da Internet. O número de bits de endereçamento do IPv4 e do IPv6 são, respectivamente:

Alternativas

16 e 64.

32 e 128.

32 e 256.

64 e 128.

128 e 256.

Comentários

Tem que tá no sangue

IPv4 - 32 bits

IPv6 - 128 bits
Exatamente.

Questão clássica de IPv4 e IPv6.

Vamos na fé.
Para ajudar com mais detalhes:

A representação dos endereços IPv6, divide o endereço em oito grupos de 16 bits (0123456789ABCDE), ou seja, 8x16 = 128 bits e a representação dos endereços IPv4, divide o endereço em quatro grupos de 8 bits (01234567), ou seja, 4 x 8 = 32 bits

ID

1977970

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

O padrão Ethernet, conhecido como 10Base-T, apresenta algumas características, como:

Alternativas

não suportar ligações por meio de hubs.

não suportar ligações por meio de switches.

distância entre ligações de até 500 metros sem o uso de repetidores.

utiliza dois pares trançados em seus cabos (4 fios).

velocidade de até 100 megabits por segundo.

Comentários

10BASE-T é uma implementação de Ethernet com 10 Mbps, que permite que estações sejam ligadas por cabos de par trançado. É normatizado pela IEEE 802.3.

Os links 10BASE-T geralmente consistem numa conexão entre a estação e um hub ou switch. Os hubs são repetidores multiportas entre estações distantes, sem dividir em segmentos de rede em domínios de colisão separados. Os bridges e switches dividem um segmento em domínios de colisão separados, deixando apenas as limitações dos meios físicos para determinar a distância entre os switches. 10BASE-T limita a distância entre os switches em 100m (328 pés)

fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/10BASE-T
10 base T utiliza o cabo par trançado, que utiliza 4 PARES de fios, totalizando 8 fios.
Ethernet opera em 10Mbps usando 10BASE-T e embora possa utilizar o cabo Cat-5e (por exemplo), o qual contém 8 fios (4 pares), ele apenas usa 2 dos 4 pares disponíveis. Até o padrão Fast Ethernet (100Mbps) ainda usa apenas 2 pares. A utilização dos 4 pares se inicia no padrão Gigabit Ethernet (1000mbps).
Acredito que esse comentário mais votado está errado e pode atrapalhar os colegas, o § 3o não tem mais aplicação, não é por este motivo que a questão está errada.

"Caso haja o descumprimento das metas fiscais previstas na LDO, o Poder Executivo deve limitar imediatamente o dispêndio de todos os três poderes"

O PODER EXECUTIVO NÃO DEVE LIMITAR, independente de ser imediatamente ou não

"Como as regras de limitação estão definidas na LDO, que foi debatida e aprovada pelo Poder Legislativo, tal procedimento não pode ser considerado uma violação da independência dos poderes."

NA VERDADE, É CONSIDERADO SIM UMA VIOLAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA DOS PODERES.

O plenário do Supremo Tribunal Federal suspendeu o dispositivo da Lei de Responsabilidade Fiscal que autorizava o Executivo a limitar os valores a serem repassados para o Legislativo, Judiciário e o Ministério Público. A decisão foi tomada pelo STF, derrubando o parágrafo 3º do artigo 9º da Lei Complementar 101, de maio de 2000.

§ 3o No caso de os Poderes Legislativo e Judiciário e o Ministério Público não promoverem a limitação no prazo estabelecido no caput, é o Poder Executivo autorizado a limitar os valores financeiros segundo os critérios fixados pela lei de diretrizes orçamentárias.

Na ação, os partidos políticos sustentam que a limitação da movimentação financeira (pelo Executivo) do Legislativo e do Judiciário contraria o princípio constitucional da separação dos poderes.
O comentário do Emerson está corretíssimo.

ID

1977973

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Redes sem Fio

Wi-Fi é um padrão de rede sem fio que se tornou muito popular. Uma de suas características é

Alternativas

a distância máxima entre o computador e o ponto de acesso ser de 5 metros.

permitir que no máximo 8 usuários possam se conectar simultaneamente.

ter como base o padrão IEEE 802.15.

utilizar os esquemas de segurança WEP ou WPA, mas não suportar o WPA2.

utilizar faixas de frequência ISM (Industrial, Scientific and Medical)

Comentários

Essa questão pode nos servir de base: Q561929

Ano: 2013

Banca: CESPE

Órgão: Telebras

Prova: Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico

Com relação às arquiteturas, aos protocolos e aos padrões de redes de comunicação, julgue os itens subsequentes.

Redes locais sem fio de tecnologia WiFi operam na faixa do espectro conhecida como ISM (instrumentation, scientific and medical), o que dispensa a aquisição de licença para seu uso.

Certo.
O espectro de frequência ISM 2,4 GHz

O espectro de frequência 2,4GHz é de grande importância para as telecomunicações, nele que operam diversas tecnologias de comunicação empregadas em diversos dispositivos que nos auxiliam no cotidiano, como Bluetooth e WIFI. Quando falamos de WLAN ou Bluetooth, refere-se a aplicações que utilizam a banda ISM (Industrial,Scientific & Medical), reservada para serviços de rádio nessas áreas. As bandas ISM podem ser usadas sem licença e estão sujeitas a um conjunto de regras de operação relativamente reduzidas. As únicas restrições estão relacionadas com a potência máxima transmitida e, naturalmente, com a largura de banda, que deve ser mantida dentro de certos limites.

http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialredeswifi1/pagina_5.asp
A rede sem fio IEEE 802.11, que também são conhecidas como redes Wi-Fi ou wireless, foram uma das grandes novidades tecnológicas dos últimos anos. Atuando na camada física, o 802.11 define uma série de padrões de transmissão e codificação para comunicações sem fio, sendo os mais comuns: FHSS (Frequency Hopping Spread Spectrun), DSSS (Direct Sequence Spread Spectrum) e OFDM (Orthogonal Frequency Division Multiplexing). Atualmente, é o padrão de fato em conectividade sem fio para redes locais. Como prova desse sucesso pode-se citar o crescente número de Hot Spots e o fato de a maioria dos computadores portáteis novos já saírem de fábrica equipados com interfaces IEEE 802.25. A Rede IEEE possui como principal característica transmitir sinal sem fio através de ondas!

https://pt.wikipedia.org/wiki/IEEE_802.11
Pessoal, esse é o tipo de questão que se faz por eliminação. As alternativas a-d não fazem sentido.
Exatamente, chico Bioca.

Não fazia a menor ideia do que significa ISM, mas como tinha certeza de que as outras estavam erradas, não teve outro jeito: eliminação na certa.

a) A distância máxima entre o computador e o ponto de acesso depende do alcance da rede sem fio

b) Não sei, exatamente, se há algum limite superior de conexões, mas é logico que é maior que 8

c) Padrão Wi-Fi é 802.11

d) Wi-Fi suporta WPA2, que é o protocolo mais seguro, atualmente
e-
O padrão WPA (wi-fi protected access) utiliza o conceito de uma chave compartilhada (PSK) e o TKIP (temporal key integrity protocol) para encriptação.A real diferença entre o WPA e o WPA2 é o uso do AES que permite o uso de uma chave de até 256 bits. O WPA2 se divide em WPA2-personal e WPA2-enterprise: o primeiro fornece segurança por meio de senha; o segundo, por meio da autenticação de usuários mediante um servidor de autenticação (radius).

ID

1977976

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Arquitetura TCP/IP

Na internet, os serviços de comunicação de dados utilizam primordialmente os protocolos TCP e IP para as suas efetivações. Uma das funções do TCP é

Alternativas

identificar o endereço do computador destino do serviço.

identificar o tipo de serviço por meio do número de Porta.

coordenar a comunicação em tempo real por meio do estabelecimento da sessão.

possibilitar a identificação dos sites da internet por meio de nomes de domínio.

prover recursos de tunelamento das informações de segurança.

Comentários

Identificar o tipo de serviço por meio do número de Porta, que geralmente, corresponde a um protocolo da camada de Aplicação:

Por exemplo:

O TCP consegue identificar a porta do protocolo SMTP - 25 ou também HTTPS - 443 entre outros protocolos.
Para que seja possível identificar a que serviço um determinado datagrama pertence, o TCP utiliza o conceito de portas. A cada porta está associado um serviço.

http://paginas.fe.up.pt/~mrs01003/TCP_IP.htm
Gabarito B
O TCP/IP (também chamado de pilha de protocolos TCP/IP) é um conjunto de protocolos de comunicação entre computadores em rede. Seu nome vem de dois protocolos: o TCP(Transmission Control Protocol - Protocolo de Controle de Transmissão) e o IP (Internet Protocol - Protocolo de Internet, ou ainda, protocolo de interconexão). O conjunto de protocolos pode ser visto como um modelo de camadas (Modelo OSI), onde cada camada é responsável por um grupo de tarefas, fornecendo um conjunto de serviços bem definidos para o protocolo da camada superior. As camadas mais altas, estão logicamente mais perto do usuário (chamada camada de aplicação) e lidam com dados mais abstratos, confiando em protocolos de camadas mais baixas para tarefas de menor nível de abstração.
O TCP consegue identificar as portas dos protocolos.

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ID

1977979

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Arquitetura TCP/IP

Um usuário da internet está utilizando o sistema de webmail para visualizar as mensagens de e-mail recebidas. Para essa atividade, alguns dos protocolos do conjunto TCP/IP utilizados são:

Alternativas

TCP e HTTPS.

TCP e POP3.

IP e SMTP.

FTP e HTTPS.

SMTP e HTTPS.

Comentários

Discordo. O servidor de e-mail não precisa propriamente ser HTTPs... ele pode rodar no HTTP, sem segurança. Não é recomendado, mas pode...
Mas, Marcio, a questão não falou em obrigatoriedade.
Também acho que HTTPS não seja obrigatório. O mais indado nesta questão seria uma das alternativas com o protocolo IMAP e POP3.
Não entendi por que essa questão não foi anulada. Não faz sentido nenhum.
Alternativa correta: A.

- POP3 é utilizado por clientes de e-mail, e não webmails;

- SMTP é utilizado entre servidores de e-mails, e não entre servidor e clientes;

- FTP é usado para transferência de arquivos, e não acesso ao webmail.

Resta apenas a alternativa A, visto que pode ser utilizado HTTPS para acessar a página web de maneira segura e TCP para a troca de dados entre o servidor e o cliente.
Um usuário da internet está utilizando o sistema de webmail para visualizar as mensagens de e-mail recebidas.

visualizar = página web = tcp + http/https
TCP não é na camada de transporte?
Questão de bom nível. Vai ser preciso ter conhecimento em HTTP, TCP e protocolos de envio e recebimentos de email para responder esta.
Galera, atenção:
É preciso entender que há vários níveis de protocolos (modelo OSI), a questão se refere a dois especificamente: Transporte e Aplicação.

Como a questão fala sobre webmails, deve-se analisar o seguinte:
- Os navegadores utilizam os seguintes protocolos na camada de aplicação: HTTPS, HTPPS, MAILTO, FILE e FTP.
- Quanto a camada de transporte: TCP.

ID

1977982

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

O protocolo IP foi desenvolvido por meio de uma estrutura em Classes que possibilita o roteamento dos pacotes pela internet. A identificação da Classe de um endereço IPv4 é dada, dentre os 4 octetos, pelo

Alternativas

primeiro octeto a partir da direita.

primeiro octeto a partir da esquerda.

segundo octeto a partir da esquerda.

terceiro octeto a partir da esquerda.

conjunto do primeiro e segundo octetos a partir da direita.

Comentários

Se o primeiro octeto da esquerda começar com:

0- Classe A
10 - Classe B
110 - Classe C
1110 - Classe D
1111 - Classe E
Complementando o excelente comentário da Rosana...

A dica é: NUNCA identifique a classe de um endereço IP pela máscara, mas SEMPRE pelo IP!

Classes:

A 1.0.0.0 até 127.0.0.0

B 128.0.0.0 até 191.255.0.0

C 192.0.0.0 até 223.255.255.0

D 224.0.0.0 até 239.255.255.255

E 240.0.0.0 até 255.255.255.254

ID

1977985

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Diferentes protocolos do conjunto TCP/IP são utilizados para prover meios a fim de implementar a segurança na comunicação pela internet. Dentre eles, está o

Alternativas

LDAP.

OSPF.

SIP

SNMP

SSH.

Comentários

Protocolo SSH

É um protocolo para conexão segura (criptografada) entre um cliente e um servidor.

Uma de suas aplicações mais utilizadas é o chamado Tunnelling, que oferece a capacidade de redirecionar pacotes de dados.

Porta TCP/22

Fonte: Forouzan
LDAP

Atua na Camada de Aplicação do modelo TCP/IP

Porta padrão: 389

Lightweight Directory Access Protocol, é um protocolo de aplicação aberto, livre de fornecedor e padrão de indústria para acessar e manter serviços de informação de diretório distribuído sobre uma rede de Protocolo da Internet (IP). Serviços de diretório desempenham um papel importante no desenvolvimento de aplicações intranet e Internet permitindo o compartilhamento de informações sobre usuários, sistemas, redes, serviços e aplicações através da rede.

OSPF

Atua na camada de rede do modelo TCP/IP

O OSPF - Open Shortest Path First - é um protocolo de roteamento para redes que operam com protocolo IP. Ele é um protocolo de roteamento do tipo link-state, que envia avisos sobre o estado da conexão (link-state advertisements, LSA) a todos os outros roteadores em uma mesma área hierárquica. Informações sobre interfaces ligadas, métrica usada e outras variáveis são incluídas nas LSAs. Ao mesmo tempo em que o roteador OSPF acumula informações sobre o estado do link, ele usa o algoritmo SPF para calcular a melhor rota para cada nó.

SIP

Atua na Camada de Aplicação do modelo TCP/IP

SIP é um protocolo de sinal para estabelecer chamadas e conferências através de redes via Protocolo IP, um exemplo típico seria o VoIP. O estabelecimento, mudança ou término da sessão é independente do tipo de mídia ou aplicação que será usada na chamada; uma chamada pode utilizar diferentes tipos de dados, incluindo áudio e vídeo.

SNMP

Atua na Camada de Aplicação do modelo TCP/IP

Porta padrão: 161

Simple Network Management Protocol (SNMP), em português Protocolo Simples de Gerência de Rede, é um "protocolo padrão da Internet para gerenciamento de dispositivos em redes IP". Dispositivos que normalmente suportam SNMP incluem roteadores, comutadores, servidores, estações de trabalho, impressoras, racks modernos e etc. SNMP é usado na maioria das vezes em sistemas de gerenciamento de rede para monitorar dispositivos ligados a rede para condições que garantem atenção administrativa.

Fonte: https://pt.wikipedia.org
Gabarito E
Secure Shell (SSH) é um protocolo de rede criptográfico para operação de serviços de rede de forma segura sobre uma rede insegura. O melhor exemplo de aplicação conhecido é para login remoto de usuários a sistemas de computadores.
O SSH fornece um canal seguro sobre uma rede insegura em uma arquitetura cliente-servidor, conectando uma aplicação cliente SSHcom um servidor SSH. Aplicações comuns incluem login em linha de comando remoto e execução remota de comandos, mas qualquer serviço de rede pode ser protegido com SSH. A especificação do protocolo distingue entre duas versões maiores, referidas como SSH-1 e SSH-2.
A aplicação mais visível do protocolo é para acesso a contas shell em sistemas operacionais do tipo Unix, mas também verifica-se algum uso limitado no Windows. Em 2015, a Microsoft anunciou que incluiriam suporte nativo para SSH em uma liberação futura.

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ID

1977988

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Malware

Existem diversos tipos de malwares que podem infectar e prejudicar os computadores. O tipo de malware que se disfarça como programas legítimos para ser instalado nos computadores pelos usuários é denominado

Alternativas

Backdoor.

Hijacker

Spyware.

Trojans.

Worms.

Comentários

Cavalo de Tróia (trorjan Horse)

Programa de computador que parece ser útil, mas na verdade causa danos: se lastram quando as pessoas são seduzidas a abrir o programa por pensar que vem de uma fonte legítima. Por ser incluído em software, os cavalos de Troia são programas íntegros que têm códigos escondidos e executam a atividades não prevista. Todavia, o usuário utiliza o recurso de computador normalmente, mas ao mesmo tempo executa outras funções ilegais, como enviar mensagens e arquivos para o hacker ou abrir portas de entrada para futuras invasões.

Tipo de ataque comumente utilizado pelo Cavalo de Tróia – Backdoors.
Gabarito (D)

Exemplos de trojans sao programas que você recebe ou obtêm de sites na Internet e que parecem ser apenas cartões virtuais animados, albuns de fotos, jogos e protetores de tela, entre outros. Estes programas, geralmente, consistem de um unico arquivo e necessitam ser explicitamente executados para que sejam instalados no computador. (Fonte: Cartilha de Segurança Internet).
CAVALO DE TROIA (Trojan ou Trojan-Horse).

Progama malicioso que, alem de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, tambem executa outras funções sem o conhecimento do usuário.
Backdoor -> Este tipo de código busca gerar algum meio para acesso futuro de um atacante.

Hijackers também chamados de spyware, os hijackers (”seqüestradores”) são Cavalos de Tróia que modificam a página inicial do navegador e, muitas vezes, também redirecionam toda página visitada para uma outra página escolhida pelo programador da praga. A ideia é vender os cliques que o usuário faz nessas páginas, o que gera lucro para o criador do hijacker.

Spyware -> foca na obtenção de informações de um host ou sistemas através do monitoramento de suas atividades. Exemplos de Spware: Keylogger e Adware

TROJAM É A RESPOSTA

WORM -> Este possui como principal caracteristica a capacidade de se propagar pela rede de computadores atraves do envio de cópias de seu código a outros dispositivos.
Gabarito D

Um cavalo de Troia (em inglês Trojan horse) é um malware (programa malicioso) que age tal como na história do Cavalo de Troia, entrando no computador e criando uma porta para uma possível invasão; e é fácil de ser enviado, clicando na ID do computador e enviando para qualquer outro computador.

Conhecidos por normalmente responder pelo primeiro estágio de infecção de dispositivos digitais, têm como objetivo manterem-se ocultos, enquanto baixam e instalam ameaças mais robustas em computadores e notebooks. Podem ser transportados em arquivos de música, mensagens de e-mail, escondidos em downloads e sites maliciosos, aproveitando as vulnerabilidades do navegador utilizado para instalar a praga no computador, ou seja, entram de quase qualquer maneira. Datam do início da Internet e mantêm-se invisíveis para executar delitos, enquanto a vítima realiza suas atividades cotidianas.

A origem do nome remota a história da guerra de troia, quando os gregos, simulando uma redenção, oferecem o cavalo de troia como presente ao rei rival. Os troianos acharam que os gregos tinham desistido da guerra, que o cavalo era um presentes para eles. Decidiram trazer o cavalo para dentro da cidade. Como ele era muito grande, chegaram a derrubar uma parte da muralha para poder entrar, mal sabiam eles... Após ser aceito, soldados gregos saíram de seu interior e abriram os portões da fortaleza, permitindo que outros soldados entrassem e destruíssem a cidade, que está atualmente em território turco.

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❌Gabarito errado
Um Trojan pode ser recebido como um presente, mas que se infiltra no seu dispositivo com um disfarce e com outras intenções, sendo elas maliciosas.
O Trojan depende da ação do usuário, sendo considerado um meio para contaminação, trazendo vários amigos junto com ele e abrindo portas para outros Malwares.
Bons estudos!✌

ID

1977991

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

VUNESP - 2016 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Engenheiro de Computação

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Firewall em Segurança da Informação

Um dos primeiros Firewalls funcionava com a técnica de filtragem de pacotes. Esse tipo de Firewall atua

Alternativas

filtrando os pacotes de mensagens com vírus.

filtrando os pacotes com malwares.

verificando os endereços IPs dos pacotes.

verificando o conteúdo de páginas web.

por meio da filtragem dos pacotes da camada de Aplicação.

Comentários

Firewall Stateless - Filtros de pacotes – Static Packet Filtering

Os filtros de pacotes são redes internas conectadas à internet via roteador.

Atuam nas camadas Rede e transporte.

As regras dos filtros de pacotes são definidas de acordo com endereços IP ou com serviços (portas TCP / UDP relacionadas) permitidos ou proibidos, e são estáticas, de modo que esse tipo de firewall é conhecido também como static packet filtering.

Fonte: Questões de Bancas de concursos: FCC - CESPE entre outras.
Gabarito C

Firewall filtro de pacotes

Filtro de Pacotes. Este tipo de firewall consiste na ação de controle seletivo do fluxo de dados que chega e sai de um segmento de rede, habilitando, ou não, o bloqueio de pacotes com base em regras especificadas via endereços IP, protocolos (portas) e tratamento do início da conexão (tcp syn).

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ID

2250583

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

Nos termos do que dispõe a Lei nº 12.527/2011 – Lei de Acesso à Informação, é correto afirmar que

Alternativas

dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato, são considerados integridade.

os Municípios com população igual ou superior a 12000 (doze mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet, ou de divulgação em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira.

a informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada, dentre outras, como reservada, pelo prazo de 5 (cinco) anos, a partir da data de sua produção.

os interessados terão amplo acesso às informações pessoais, independentemente de classificação de sigilo como ultrassecreta, pelo prazo máximo de 10 (dez) anos, a contar da sua data de produção.

qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso à informação de interesse público aos órgãos e entidades públicas, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e os motivos determinantes da solicitação.

Comentários

(C)

Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

§ 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.
LETRA: C

Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

§ 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.
(C)

Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

§ 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.

§ 2o As informações que puderem colocar em risco a segurança do Presidente e Vice-Presidente da República e respectivos cônjuges e filhos(as) serão classificadas como reservadas e ficarão sob sigilo até o término do mandato em exercício ou do último mandato, em caso de reeleição.
(A) errada:

Art. 4o Para os efeitos desta Lei, considera-se:

I - informação (não integridade): dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato;
GABARITO C

a) A assertiva refere-se a informação e não à integridade.

"Lei 12.527/11 Art. 4o. Para os efeitos desta Lei, considera-se: [...]

VIII - integridade: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino."

b) "Art. 7o Parágrafo 4o. Os Municípios com população de até 10.000 habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet a que se refere o parágrafo 2o, mantida a obrigatoriedade de divulgação, em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira, nos critérios e prazos previstos no art. 73-B da Lei Complementar no 101, de 4 de maio de 2000."

d) As informações classificadas como ultrassecreta ficam restritas ao prazo máximo de 25 anos.

e) Não há a necessidade de exposição dos motivos determinantes da solicitação.

"Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1o desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida."
GABARITO: C

LETRA A – ERRADO: Art. 4º. VIII - integridade: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino. I - informação: dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato.

LETRA B – ERRADO: Art. 8. § 4º Os Municípios com população de até 10.000 (dez mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet a que se refere o § 2º, mantida a obrigatoriedade de divulgação, em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira, nos critérios e prazos previstos no art. 73-B da LC 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).

LETRA C – CERTO: Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

§ 1º Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.

LETRA D – ERRADO: Art. 24. § 4º Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público.

LETRA E – ERRADO:

Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1º desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida.

§ 1º Para o acesso a informações de interesse público, a identificação do requerente não pode conter exigências que inviabilizem a solicitação.

§ 2º Os órgãos e entidades do poder público devem viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos de acesso por meio de seus sítios oficiais na internet.

§ 3º São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público.
ANÁLISE LETRA POR LETRA

a) dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato, são considerados integridade. ----> ERRADA

Art 4° I - informação: dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato;

b) os Municípios com população igual ou superior a 12000 (doze mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet, ou de divulgação em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira. ----> ERRADA

§ 4° Os Municípios com população de até 10.000 (dez mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet a que se refere o § 2°, mantida a obrigatoriedade de divulgação, em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira, nos critérios e prazos previstos no art. 73-B da Lei Complementar no 101, de 4 de maio de 2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).

c) a informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada, dentre outras, como reservada, pelo prazo de 5 (cinco) anos, a partir da data de sua produção. ---> CORRETA

Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

§ 1° Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 anos;
II - secreta: 15 anos; e
III - reservada: 5 anos.

d) os interessados terão amplo acesso às informações pessoais, independentemente de classificação de sigilo como ultrassecreta, pelo prazo máximo de 10 (dez) anos, a contar da sua data de produção. ----> ERRADA

Art. 25 § 1° O acesso, a divulgação e o tratamento de informação classificada como sigilosa ficarão restritos a pessoas que tenham necessidade de conhecê-la e que sejam devidamente credenciadas na forma do regulamento, sem prejuízo das atribuições dos agentes públicos autorizados por lei.

e) qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso à informação de interesse público aos órgãos e entidades públicas, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e os motivos determinantes da solicitação.

Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1° desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida.

§ 3° São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público.
(C)

Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

§ 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.
Qual o erro da alternativa "E"????
Caio Mazerati,

Vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público (art.10).

Basta apenas que o pedido contenha a identificação do requerente e a especificação da informação requerida.

bons estudos
a)dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato, são considerados integridade. Tal conceito é de informação

b) os Municípios com população igual ou superior a 12000 (doze mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet, ou de divulgação em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira.

Os Municípios com população de até 10.000 (dez mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet a que se refere o § 2o, mantida a obrigatoriedade de divulgação, em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira, nos critérios e prazos previstos no art. 73-B da Lei Complementar no 101, de 4 de maio de 2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal). Só decorar os 10.000

c) a informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada, dentre outras, como reservada, pelo prazo de 5 (cinco) anos, a partir da data de sua produção. CORRETA

d)os interessados terão amplo acesso às informações pessoais, independentemente de classificação de sigilo como ultrassecreta, pelo prazo máximo de 10 (dez) anos, a contar da sua data de produção.

Ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos

e) Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso à informação de interesse público aos órgãos e entidades públicas, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e os motivos determinantes da solicitação.

São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público.
Para a classificação, fiz um mnemônico usando o grau de discrição de uma pessoa, junto com a tabuada do 5, só com números ímpares:

1º grau: pessoa RESERVADA;

2º grau: pessoa SECRETA;

3º grau: pessoa ULTRASECRETA;

Agora calculo a tabuada do 5 só números ímpares, seguindo a ordem já realizada acima:

-RESERVADA: 5x1 = 5 anos

- SECRETA: 5x3= 15 anos

- ULTRASECRETA: 5x5= 25 anos
GABARITO LETRA C

A – Art. 4º.

I - informação: dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato.

VIII - integridade: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino.

B – Art. 8. § 4º Os Municípios com população de até 10.000 (dez mil) habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet a que se refere o § 2º, mantida a obrigatoriedade de divulgação, em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária e financeira, nos critérios e prazos previstos no art. 73-B da LC 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).

C – Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

§ 1º Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.

D – Art. 31. O tratamento das informações pessoais deve ser feito de forma transparente e com respeito à intimidade, vida privada, honra e imagem das pessoas, bem como às liberdades e garantias individuais.

§ 1o As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem:

I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem; e

E – Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1º desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida.

§ 3º São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público.
Q866313

Aplicam-se as disposições da referida Lei, no que couber, às entidades privadas sem fins lucrativos que recebam, para realização de ações de interesse público, recursos públicos diretamente do orçamento ou mediante subvenções sociais, contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordo, ajustes ou outros instrumentos congêneres, SEM prejuízo das prestações de contas a que estejam legalmente obrigadas.

Os prazos máximos de restrição de acesso à informação vigoram a partir da data da sua produção e variam conforme a classificação atribuída: “ultrassecreta”, com prazo de restrição de até vinte e cinco anos; “secreta”, com prazo de restrição de até quinze anos; e “reservada”, com prazo de restrição de até cinco anos.

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos

O disposto na referida Lei NÃO exclui as demais hipóteses legais de sigilo e de segredo de justiça, nem as hipóteses de segredo industrial decorrentes da exploração direta de atividade econômica pelo Estado ou por pessoa física ou entidade privada que tenha qualquer vínculo com o poder público.

São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público.

O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato à informação disponível.

Não sendo possível permitir o acesso imediato, o órgão ou entidade que receber o pedido deverá, em prazo não superior a vinte dias, comunicar a data, local e modo para se realizar a consulta, efetuar a reprodução ou obter a certidão; indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total ou parcial, do acesso pretendido; ou comunicar que não possui a informação, indicar, se for do seu conhecimento, o órgão ou a entidade que a detém, ou, ainda, remeter o requerimento a esse órgão ou entidade, cientificando o interessado da remessa de seu pedido de informação.

O prazo referido poderá ser prorrogado por mais dez dias, mediante justificativa expressa, da qual será cientificado o requerente.

O acesso à informação previsto no caput não compreende as informações referentes a projetos de pesquisa e desenvolvimento científicos ou tecnológicos cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.

Q875847

- observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção

- divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações

- utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia de informação

- fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública;

- desenvolvimento do controle social da administração pública.
A- Incorreta.
Está descrito a definição de Informação: dados/processados ou ñ, que podem ser utilizados p/ produção/transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio/suporte/formato;
A definição correta de Integridade é: qualidade da informação ñ modificada, inclusive quanto à origem/trânsito/destino;
B- Incorreta.
É até 10.000 habitantes ficam dispensados da divulgação obrigatória na internet, mantida a obrigatoriedade de divulgação, em tempo real, de informações relativas à execução orçamentária/financeira, nos critérios/prazos previstos no

ID

2250586

Banca

VUNESP

Órgão

MPE-SP

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

De acordo com o Decreto Estadual nº 58.052/2012, será o órgão responsável pela fiscalização da aplicação da Lei Federal nº 12.527/2011, e desse Decreto, no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno,

Alternativas

a Comissão de Acesso à Informação.

a Corregedoria Geral da Administração.

o Serviço de Informação ao Cidadão.

o Grupo Especial de Apoio ao Cidadão.

a Secretaria de Gestão Pública.

Comentários

B. Corregedoria Geral da Administração: manifestar-se em procedimentos, protocolados e expedientes que envolvam análise e resposta inicial, bem como em grau de recurso – 1ª instância, de assuntos inerentes aos pedidos de acesso à informação a que se refere a lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011 (Lei de Acesso à Informação – LAI)
Gabarito B

Artigo 79 - A Corregedoria Geral da Administração será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei Federal n° 12527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno.
Por que classificar essa questão como assunto da Lei 12.527/11 que regula o acesso a informações, se essa lei não menciona nada sobre órgão que fiscaliza sua aplicação?
Hoje, o órgão responsável pela fiscalização é a Ouvidoria Geral do Estado, segundo nova redação do artigo 79, do referido Decreto:

“Artigo 79 – A Ouvidoria Geral do Estado, será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno.”.

Nova redação dada pelo Decreto nº 61.175, de 18 de março de 2015 (art.32)
(*) Nova redação dada pelo Decreto nº 61.175, de 18 de março de 2015 (art.32) :

“Artigo 79 – A Ouvidoria Geral do Estado, será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno.”. (NR)
(*) Nova redação dada pelo Decreto nº 61.175, de 18 de março de 2015 (art.32) :

“Artigo 79 – A Ouvidoria Geral do Estado, será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno.”. (NR)
Na prova ou vai cair Corregedoria ou Ouvidoria.
Questão desatualizada.
O Órgão responsável pela fiscalização e aplicação da Lei de Acesso à informação(12.527/11) é a OUVIDORIA GERAL DO ESTADO.

Artigo 79 – A Ouvidoria Geral do Estado, será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno.

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