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Prova FCC - 2013 - PGE-BA - Assistente de Procuradoria


ID
997135
Banca
FCC
Órgão
PGE-BA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No ônibus, então, é um terror. Sempre há um cristão - às vezes mais de um ao mesmo tempo - falando tão alto ao telefone que todo o ônibus pode ouvir. E o pior é que não é uma coisa rápida.

O fragmento acima está reescrito, sem prejuízo da correção e do sentido, em:

Alternativas
Comentários
  • Faz-se necessário verificar se a asseertiva "B", dada como correta, está com erro de digitação nos termos uma-pessoa, pois para acertar essa questão é preciso que não haja nenhuma espécie de erro material.
    •      No ônibus, então, é muito desagradável. Sempre haverá um religioso - às vezes mais de um ao mesmo tempo - falando          tão alto no telefone que todo o mundo pode ouvir. E o pior é que não é coisa breve. (prejuízo no sentido)(Quando falamos ao telefone, estamos próximo do aparelho, mas não estamos "no" aparelho)
    •  
      • No ônibus, então, é um terror. Sempre há uma pessoa - às vezes mais de uma ao mesmo tempo - falando tão alto no telefone que todos no ônibus pode ouvir. E o pior é que não é uma coisa rápida. (concordância)
      •  
      • No ônibus, então, é um verdadeiro terrorismo. Sempre há uma criatura - às vezes mais de uma ao mesmo tempo - falando tão alto no telefone que todo o ônibus pode ouvir. E o pior é que não é uma coisa rápida. (Quando falamos ao telefone, estamos próximo do aparelho, mas não estamos "no" aparelho)
      •  
      • No ônibus, então, é muito desagradável. Sempre há pessoas - às vezes mais de uma ao mesmo tempo - falando tão alto no telefone que todos os passageiros podem em ouvir. E o pior é que não é uma fala breve.

    • Deus Nos Abençoe
  • Além de outros erros, há o mais gritante.

    Afora a alternativa B, todas mencionam que se fala no telefone.

    Isso é um erro comum, como também é errado ao se escrever "pisar na bola" e "clicar no link".

    Ainda que não se conforme, para norma culta, essas expressões sugerem que estaríamos dentro do telefone, bola ou link.

    Falar ao telefone, pisar a bola e clicar o link são as corretas de acordo com o padrão.
  • FALA ALTO A ALGUM LUGAR, OU SEJA, AAAAAO TELEFONE  (eliminamos a ''a'',''c'',''d'',''e'')

    QUESTÃO DE REGÊNCIA

    GABARITO ''B''

  • Gabarito: B.

    Quem fala, fala AO telefone. "No telefone" dá a entender que se está dentro do telefone, o que, convenhamos, não é possível. Todas as alternativas da questão, exceto a b, apresenta a expressão falar  no telefone.
    Bons estudos!
  • Esta questão é passível de anulação, pois o termo "cristão" não especifica, por falta de contexto, se é uma pessoa ou cristão (religião). Portanto, ao analisar simplesmente o parágrafo da questão não é possível certificar de quem realmente se trata.


ID
997138
Banca
FCC
Órgão
PGE-BA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A concordância verbal está correta em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.
    •  a) Haviam pessoas que não se importavam com seus vizinhos de viagem, falavam alto ao celular. HAVIA PESSOAS - IMPESSOAL NO SENTIDO DE EXISTIR - SINGULAR.
    •  b) Os usuários pareciam gostarem daquela bagunça: o som alto, mesmo de qualidade duvidosa. PARECIAM GOSTAR - OU PARECIA GOSTAREM.
    •  c) Já fazem meses que entro no ônibus, no mesmo horário, com as mesmas pessoas que sempre falam ao celular. FAZ MESES - FENÔMENO DA NATUREZA.
    •  d) Sempre havia pessoas que não se importavam em expor sua vida particular, pareciam até se divertir. 
    •  e) Sempre vai existir passageiros que se incomodem com o som alto e com músicas de gosto duvidoso. VÃO EXISTIR.
  • Gabarito D.

    •  a) Haviam pessoas que não se importavam com seus vizinhos de viagem, falavam alto ao celular. HAVIA PESSOAS - Verbo HAVER no sentido de existir é impessoal fica no singular.

    •  b) Os usuários pareciam gostarem daquela bagunça: o som alto, mesmo de qualidade duvidosa. PARECIAM GOSTAR - Verbo auxiliar vai para o plural, enquanto que o principal fica no singular

    •  c) Já fazem meses que entro no ônibus, no mesmo horário, com as mesmas pessoas que sempre falam ao celular. FAZ MESES - Verbo FAZER referindo-se a tempo decorrido fica no singular

    •  d) Sempre havia pessoas que não se importavam em expor sua vida particular, pareciam até se divertir. 

    •  e) Sempre vai existir passageiros que se incomodem com o som alto e com músicas de gosto duvidoso. IRÃO EXISTIR. Verbo auxiliar vai para o plural, enquanto que o principal fica no singular

  • Pessoal!!

    Referente a letra D:

    Quando eu consigo trocar, havia, por existir ou ocorrer, o verbo concorda com o sujeito em singular ou plural, e importavam está no plural... no meu entendimento ficaria... " Sempre haviam pessoas ..."
  • Fernandadal05 ,

    Verbo haver no sentido de existir é impessoal. Não se flexiona. É o caso da letra D.
  • Gente só um detalhe sobre alguns comentários acima:


    Na letra E, o correto é VÃO EXISTIR (Presente do Indicativo)  e não IRÃO EXISTIR (Futuro do Indicativo), pois VAI EXISTIR está no presente.

    VAI = VÃO
    IRÁ = IRÃO

    Bons estudos!!!

    ;D
  • Fernandadal05, o verbo haver no sentido de ocorrer, acontecer e existir será sempre no impessoal, não devendo ser flexionado. O mesmo não ocorre com os verbos ocorrer, acontecer e existir, já que deverão ser flexionados. Portanto, se você fizer esta substituição poderá encontrar o sentido do verbo haver, e se corresponder a um daqueles, não deverá flexioná-lo.

    Com relação ao comentário feito pelo 1º colega, com relação à alternativa B, acho que houve um equívoco, pois quando estamos diante de uma locução verbal, somente o primeiro verbo auxiliar deve sofrer a flexão, sendo assim, deveria ser "pareciam gostar", não cabendo a forma "parecia gostarem".
    Outros exemplos:  eles devem ter feito, eles devem ter sido feitos, elas poderiam ter sido feitas
  • André, segundo a professora Maria Augusta, do CERS, o verbo PARECER + INFINITIVO tem uma concordância especial. Veja:

    As crianças PARECEM SABER tudo
    As crianças PARECE SABEREM tudo

    Os policiais PARECIAM ENTENDER a situção
    Os policiais PARECIA ENTENDEREM a situação


    Logo, o comentário do primeiro colega se encontra correto, ou seja, a concordância da referida alternativa pode ser assim:


    Os usuários PARECIAM GOSTAR daquela bagunça
    os usuários PARECIA GOSTAREM daquela bagunça

  • É verdade Ieda, o verbo parecer é um caso especial. Não sabia da particularidade deste verbo. Vivendo e aprendendo!

    Dá pra achar muita coisa no google pesquisando "parecer + infinitivo" .... rsrs

    Obrigado por compartilhar! =]
  • Na letra D o "que" é pronome relativo e retoma o termo antecedente que é "pessoas", podemos substituir tb por " os quais". A oração ficaria assim: "os quais não se importavam em expor..." Por isso o verbo está no plural para concordar com os quais que retoma pessoas. 

  • Pq o verbo expor da letra d nao concodou com "pessoas"?

  • Caro colega as expressões que são acompanhadas de "em" perdem sua variação por isso  "em expor" não está flexionado tornado a palavra um advérbio 

  • Verbo fazer referindo-se a tempo decorrido fica no sing.

    Faz anos...

    Verbo haver no sentido de existir fica no sing.

    Havia lágrimas no seu olhar. 

    • a) ERRADA - HAVIA pessoas que não se importavam com seus vizinhos de viagem, falavam alto ao celular. 
      Verbo HAVER com sentido de EXISTIR
    • b) ERRADA - Os usuários PARECIAM GOSTAR daquela bagunça: o som alto, mesmo de qualidade duvidosa.
      c) ERRADA - Já Faz meses que entro no ônibus, no mesmo horário, com as mesmas pessoas que sempre falam ao celular.
    • Verbo FAZER com o sentido de tempo transcorrido é IMPESSOAL.
    • d) CORRETA - Sempre HAVIA pessoas que não se importavam em expor sua vida particular, pareciam até se divertir. Correta
    • e) Sempre vai existir (Vão Existir) passageiros que se incomodem com o som alto e com músicas de gosto duvidoso.
      O primeiro verbo da locução verbal deve ser flexionado.

  • Na letra D  

    Alguem sabe explicar pq a ultima palavra não vai para o plural???

    d)Sempre havia pessoas que não se importavam em expor sua vida particular, pareciam até se divertir

    D)Sempre havia pessoas que não se importavam em expor sua vida particular, pareciam até se divertirem (concordando com pessoas)

  • A] Havia pessoas

    B] pareciam gostar

    C] Já faz meses

    D] gabarito

    E] Sempre vão existir passageiros


ID
997141
Banca
FCC
Órgão
PGE-BA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A voz reflexiva está empregada em:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C


    Voz reflexiva 
    Ocorre quando o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, ou seja, ele tanto pratica quanto recebe a ação expressa pelo verbo. Conforme demonstrado a seguir: 
  • Alguém poderia contribuir para maior esclarecimento desta questão? Obrigada
  • A VOZ REFLEXIVA
    Verbos & Dúvidas
     
    Avoz reflexiva indica que o ser representado pelo sujeito faz (agente) e recebe (paciente) a ação verbal. Em outras palavras, ele ao mesmo tempo pratica e recebe a ação verbal: Carlos cortou-secom um canivete. A forma verbal cortou-se está na voz reflexiva, porque Carlos é, a um só tempo, agente e paciente, ou seja, ele praticou e recebeu a ação de cortar-se.
    Na voz reflexiva, o verbo é sempre transitivo (direto ou direto e indireto) e tem como objeto um dos pronomes oblíquos átonos (pronomes reflexivos)me, te, se, nos, vos. Para sabermos se é reflexivo, basta acrescentar a mim mesmo, a ti mesmo, a si mesmo, a nós mesmos, a vós mesmos, respectivamente. O verbo reflexivo é conjugado com os pronomes reflexivos:
    ?   Considera-te(a ti mesmo = objeto direto) aprovado?
    ?   O garoto feriu-se(a si mesmo = objeto direto).
    ?   O preso suicidou-se.
    ?   O coração nunca mais se (obj. direto)libertava do seu poder (obj. indireto)
    Observações: os verbos dos exemplos não expressam, sozinhos, a reflexibilidade. Esta surge com a presença do pronome oblíquo átono da mesma pessoa do sujeito. O pronome substitui o ser que recebe a ação vinda do verbo.
    Não se deve atribuir sentido reflexivo a verbos que designam sentimentos como: queixar-se, alegrar-se, arrepender-se, zangar-se, indignar-se e outros. A prova de que não são verbos reflexivos é que não se pode dizer.
    Outros Exemplos:
    ?   O garoto magoou-se.
    ?   Nós nos perdemosna serra.
    A Voz Reflexiva Recíproca denota reciprocidade, ação mútua ou correspondida. Os verbos, nesse caso, são usados, geralmente, no plural. O pronome oblíquo corresponde a um ao outro, mutuamente:
    ?   Os Presidentes se cumprimentaram(mutuamente).
    ?   Amam-se(amam um ao outro) como irmãos.
    ?   Os dois pretendentes insultaram-(um ao outro, mutuamente) se.
    ?   Gustavo e Amanda se casaram.
    ?   Eles se amammuito. ®Sérgio.

    Fonte: http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/3191725
  • Meu Deus, parem de colocar comentários com o conteúdo mas não os relacionando à questão!

    Para mim, a resposta é o item D.

    Alguém pode explicar?
  • Aberlardo, não pode ser a C, porque? esse ´´SE´´ é uma particula apassivadora ou pron.apassivador.
    vamos colocar na voz analítica?

    a falta de educ.e do bom senso das pessoas são evidenciadas =  veja que temos um verbo auxiliar e um verbo principal no particípio que prátiCA A AÇÃO.

    • Evidenciam-se a falta de educação e de bom senso das pessoas. 
    a letra correta é a C, porque? porq o sujeito prática e sofre a ação.

    • As pessoas não se importam em expor a sua vida particular.  (esse ´´se´´ retoma ´´as pessoas´´ que não se importam CONSIGO MESMAS, A SI PRÓPRIAS em expor suas vidas...

    acho que é isso, espero ter ajudado! bons estudos!
    •  

      • Acredito que a letra D está correta e a C errada. Senão, vejamos:

        Letra C: As pessoas não se importam (praticando a ação de não se importar) em expor a sua vida (só posso acreditar que pode haver reflexividade da ação por conta da preposição ser "em" no lugar de "com", mas ainda é forçado).

        Letra D: A falta de educação e de bom senso das pessoas (esse é o sujeito) se evidenciam (o sujeito evidencia a se próprio).

        Alguém mais concorda ou discorda?

        De qualquer maneira, quando sair o gabarito definitivo dessa questão alguém pode me mandar um recado pra eu voltar aqui e ver como ficou? Agradeço desde já a essa alma caridosa.

      • Acredito que a correta é mesmo a letra C, pois quem nao se importa em expor a sua vida particular concomitantemente nao se importa em ter suas particularidades expostas.

      • Invertendo a ordem do pronome "SE", na forma de ênclise (quando o pronome vem após o verbo) a oração ficaria: 

        " As pessoas não importam-SE em expor sua vida particular. Percebam que "As Pessoas" são quem praticam e sofrem a ação de forma simultânea. A banca apenas quis confundir o candidato colocando o SE antes do verbo. Acredito que dessa forma fique mais fácil. 

      • só uma observação.. A próclise em "não se importam" é obrigatória pois o "não" é um fator de atração e o verbo não está no infinitivo para aceitar a ênclise. 

      •      Quando o sujeito pratica e sofre a ação verbal,caracteriza-se voz reflexiva.

              As pessoas praticam a ação de expor e sofrem a ação de ficarem expostas.Essa CARACTERÍSTICA linguística ocorre na ALTERNATIVA C.

            

      • Basta pensar na seguinte reescrita que ficará fácil a visualização da reflexão:

        As pessoas não se importam em expor a sua vida particular. 


        As pessoas não se importam em expor-se.


        Ou seja, elas não importam expor elas mesmas.


        Ajudou?

      • DICA rápida:


        para encontrar reflexividade, substitua o "se" que esteja junto ao verbo por "a si mesmo".... se o sentido ficar OK, fechou: é um caso de reflexividade.

        Bons estudos!
      • a) Os passageiros falam ao telefone como se quisessem ser ouvidos. = voz ativa

        b) Fica-se sabendo tudo da vida de uns e outros. = voz ativa 

        c) As pessoas não se importam em expor a sua vida particular. (voz reflexiva)

            As pessoas não importam em expor a sua vida particular a si mesmas.

        d) Evidenciam-se a falta de educação e de bom senso das pessoas. (voz passiva sintética)

        e) Os passageiros ficaram sabendo das promoções pelo celular. (voz ativa)

      • errei essa questão por bobagem,
        achei que fosse a letra B,
        mas prestando atenção, realmente, só a letra C traz essa ideia se ''a si mesmo''que os outros colegas apontaram aqui!

        não pode ser letra B porque é voz ativa
        ''Fica-se sabendo tudo da vida de uns e outros. ''-> tudo da vida de uns e outros fica-se sabendo.

      • De uma forma bem prática, a letra C está errada porque as pessoas expõem a vida delas mesmas (voz reflexiva)


        A letra B está errada pois faz referência a vida dos outros.


      • http://professora-denisejean.blogspot.com.br/2009/08/voz-reflexiva-reciproca.html

      • As pessoas expõem suas vidas e não se importam. (Fez e recebeu a ação)

      • Pessoal, o "x" da questão é o verbo "importar-se" no sentido ligar, dar atenção, importância, a "mínima" para algo, o qual é reflexivo por natureza. Não é o "importar" produtos do exterior.. rsrs

        Vejamos:


        Eu me importo em...



        Tu te importas em...



        Ele se importa em...



        Nós nos importamos em...



        Vós vos importais em...



        Eles se importam em...


        Percebam que, no sentido ora empregado, não há como eu falar, por exemplo, "Importo em fazer isso ou aquilo". O certo seria: importo-me em fazer isso ou aquilo. 



        Bons estudos!

      • Alexandre Soares é nota 100000000000000

      • Comentário muito bom do professor do QC! 

      • Vale lembrar que na voz reflexiva, o "se" não faz parte da conjugação do verbo.

      • recomendo o comentário do prof. está excelente!

      • A dica está no verbo expor, está é a ação correta e não o verbo importar. 

        As pessoas não se importam em expor a vida particular. Expor a vida particular de quem? Expor a vida particular delas mesmas.

        1000 comentários irrelevantes para sanar as dúvidas desta questão, comentários errados e outros completamento alienados à literalidade de regras gramaticais, quem não abrir a cabeça para a interpretação que está senda cada vez mais complexa vai passar muitos anos reclamando por aqui ainda.


      ID
      997144
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Passando para a voz passiva sintética a frase A educação deveria ter sido iniciada em casa, a alternativa correta é:

      Alternativas
      Comentários
      • Transposição de Vozes: Na mudança de voz (de passiva para ativa, ou vice-versa), o tempo (passado, presente, futuro) e o modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) sempre permanecerão inalterados. Ou seja, na transposição você deve analisar o verbo, pois se constar verbo no tempo passado na voz passiva, ele, certamente, deverá ficar no passado na voz ativa. Não se altera!

        Não são todas as sentenças que aceitam conversão de voz. Apenas frases com verbos transitivos diretos ou transitivos direitos e indiretos.
        Sentenças com verbos transitivos indireto, de ligação ou intransitivos não aceitam alteração.

        Na prática, como fica a conversão:
        De Voz ativa – Para passiva sintética (Dica: Retira-se o sujeito da oração e coloca-se o “SE”).
        *Lembrando: Voz passiva Sintética – VERBO + SE. *Verificar sempre a concordância verbal.

        Ex.: O governo (suj.) aprova (verbo) a nova lei. Aprova-se a nova lei.
        Ex.: O aluno concluiu os exercícios. Concluíram-se os exercícios.
        Ex.: A educação deveria ter sido iniciada em casa.


        Neste último exemplo, o sujeito é "A educação". Sem o sujeito a frase ficaria assim: "Deveria ter sido iniciada em casa". Para este exercício, devemos lembrar de uma regra de colocação pronominal, ou seja: aplica-se a mesóclise – quando ocorrer com verbos empregados no futuro do presente (Rei, rá, rão, etc) e no futuro do pretérito (Ria), desde que não haja algum fator de próclise.

        Portanto, neste caso, a frase deve iniciar com mesóclise, veja: "Dever-se-ia ter iniciado em casa". Por isso, a resposta "a" é a correta.
      • Parábéns ao colega pelo excelente comentário. No entanto, ainda não entendi a assertiva correta, pois pela explicação do colega deve- se retirar o sujeito da oração, mas no caso da resposta o sujeito permanece. (?)

        Alguém poderia ajudar?

        Obrigada
      • A regra é:
        De Voz ativa – Para passiva sintética (Dica: Retira-se o sujeito da oração e coloca-se o “SE”). 
        Ex.: 
        Um quadro havia sido pintado por Carla

        Carla havia pintado um quadro.
        havia-se pintado um quadro

        Não sei se está correto, mas pelo que entendi a frase está na Voz passiva analítica, logo devemos passar para a voz ativa primeiro

        Ex.: A educação deveria ter sido iniciada em casa
        Deveria ter iniciado a educação em casa.
        Dever-se-ia ter iniciado a educação em casa.


        Não é comum esse tipo de frase com mais de dois verbos na frase de voz ativa, por isso é mais difícil transformar...
        É a FCC inovando, rs.
        Seria bom se alguém colocasse mais exemplos desse tipo de transposição para voz passiva sintética, pois a FCC sempre repete questão do mesmo estilo
        .
      • "A educação deveria ter sido iniciada em casa"
        Antes de mais nada, para ter voz passiva o verbo deve ser VTD.
        Observa-se que a frase já se encontra na voz passíva, logo A educação é sujeito passivo e não deve ser suprimida como o colega falou. 
        "Ele" deveria ter iniciado a educação em casa. (voz ativa) a educação é objeto direto
        Dever-se-ia ter iniciado a educação em casa. (sintética) - mesóclise, pelo verbo estar no futuro.

      • Respondendo a Fernanda, na realidade, nunca se pospõe o pronome ao particípio e ao futuro, sempre optando, nesses casos, pela mesóclise.
      • Pessoal, acertei a questão mas tenho uma dúvida na construção da mesóclise.

        Há casos, por exemplo, "Venderemos os carros", onde com mesóclise ficará "vendê-lo-emos", ou seja, o último R do radical é excluído.

        Ja na alternativa A desta questão o R permaneceu.
        Qual a regra pra saber quando o R é excluído ou não?

        Quem puder me responder e avisar nos comentários ficaria muito agradecido ^^

        Bons estudos.
      • Uma dica também é que na Voz Passiva sempre vai ter 1 verbo a mais que na Voz Ativa. Se na Ativa tem 1 na Passiva terá 2. Se tiver 2, terá 3 e assim por diante, dessa maneira vc consegue eliminar rapidamente alternativas que não tenham o número de verbos corretos!

      • Verbo no futuro do presente e no futuro do pretérito do indicativo + partícula "SE" = mesóclise. Portanto, na transposição para a voz passiva sintética a conjugação adequado do verbo é "dever-se-ia".

      • Maximiliano,  a partícula se não enseja a retirada das letras R, S ou Z, como acontece com os pronomes o(s) e a(s). E é só com estes que a regra ocorre, sendo transformados em lo(s), la(s) nos casos de ênclise e mesóclise..


        Observe a conjugação do verbo dever-se:  http://www.conjugacao-de-verbos.com/verbo/dever-se.php 

      • Resolvi a questão usando algumas macetes para eliminar as alternativas erradas.

        Eliminar as opções que não tem o "se", porque sem ele não teria como fazer a transposição para a voz passiva sintética. Depois basta verificar se as possíveis respostas preservam o tempo verbal da frase na voz ativa.

        a) Resposta certa.

        b) Faltou o se.

        c) Tempo verbal distinto.

        d) Tempo verbal distinto.

        e) Erro no emprego da ênclise ( dica: não se emprega ênclise no futuro ou no particípio).

      • A questão mostra uma oração na voz passiva analítica (formado por um verbo auxiliar seguido do particípio do verbo que apresenta o fato) e pede que seja passada para sintética (quando o verbo apresenta o fato na terceira pessoa do singular ou do plural e o pronome apassivador –se. Antes de fazermos a mudança, é necessário analisarmos o tempo verbal da oração que está no enunciado. A oração “A educação deveria ter sido iniciada em casa”, apresenta o verbo “deveria” no futuro do pretérito, mais a locução “ter sido” (infinitivo + particípio). Verbos no futuro do pretérito, ao serem passados para a voz passiva sintética, usam o pronome –se como mesóclise, ou seja, no meio do verbo. O verbo “deveria” fica então “dever-se-ia”. Como é futuro do pretérito, ou seja, um futuro que poderia ter acontecido, mas não aconteceu, usamos o verbo no particípio. Desta forma, ao analisar as alternativas, vemos que a alternativa correta é a letra A.

      • lembrar da bendita mesóclise é foda .... 

      • Questão boa essa! Misturando os conhecimentos em vozes verbais com colocação pronominal, no futuro do pretérito e futuro do presente é OBRIGATÓRIO usar a mesóclise!

      • MUITO IMPORTANTE QUANTO À VOZ PASSIVA SINTÉTICA:


        1)Tem que vir com o "se" (apassivador), porém , não pode confundí-lo com ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO


        2)A passsiva sintética não vem com o  auxiliar SER ou o ESTAR


        3)Na passiva sintética tb não vem com o AGENTE DA PASSIVA.


        Exemplos:

        Mario vende casas em Itaguaí.    (voz ativa - VTD)


        Casas são vendidas por Mário em Itaguaí  (voz passiva analítica - VTD) (por Mário - agente da passiva)


        Vende-se casas em Itaguaí   ( voz passiva sintética... percebe-se que não há o aux. SER ou o ESTAR e nem o agente da passiva)


        IMPORTANTE TAMBÉM : a passiva analítica trará , sempre, 1 verbo a mais que a voz ativa. Já na passiva sintética, trará a mesma quantidade de verbo da ativa.


        exemplos:

        A empreiteira tinha asfaltado a rua.     (voz ativa 2 verbos...atenção!!! "TER" não é o verbo auxiliar para a voz passiva... "mas sim o SER ou o ESTAR" )

        A rua tinha sido asfaltada pela empreiteira  ( voz passiva analítica - 3 verbos )


        Tinha-se asfaltado a rua. (passiva sintética - 2 verbos)

      • Só há uma coisa errada na sua explicação, amigo. Na voz passiva sintética, o verbo concorda com o sujeito, portanto: vendem-se casas em Itaguaí.

      • Mesóclise obrigatória:
        Início de frase + futuro do presente/futuro do pretérito

        Ênclise proibida:
        Futuro do presente/futuro do pretérito/particípio

        "Dever-se-ia ter iniciado a educação em casa. "

      • "Só há uma coisa errada na sua explicação, amigo. Na voz passiva sintética, o verbo concorda com o sujeito, portanto: vendem-se casas em Itaguaí."

         

        De fato, Paulo. Mesmo porque o verbo sempre será VTD e nunca VTI.

         

      • COMENTÁRIO DO PROFESSOR PRA QUEM NÃO É ASSINANTE.

         

        A questão mostra uma oração na voz passiva analítica (formado por um verbo auxiliar seguido do particípio do verbo que apresenta o fato) e pede que seja passada para sintética (quando o verbo apresenta o fato na terceira pessoa do singular ou do plural e o pronome apassivador –se. Antes de fazermos a mudança, é necessário analisarmos o tempo verbal da oração que está no enunciado. A oração “A educação deveria ter sido iniciada em casa”, apresenta o verbo “deveria” no futuro do pretérito, mais a locução “ter sido” (infinitivo + particípio). Verbos no futuro do pretérito, ao serem passados para a voz passiva sintética, usam o pronome –se como mesóclise, ou seja, no meio do verbo. O verbo “deveria” fica então “dever-se-ia”. Como é futuro do pretérito, ou seja, um futuro que poderia ter acontecido, mas não aconteceu, usamos o verbo no particípio. Desta forma, ao analisar as alternativas, vemos que a alternativa correta é a letra A.


      ID
      997147
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Considere:

      A boa educação dos filhos deve começar em casa, mas, se os pais ......, como poderão ...... uma educação adequada, para ...... a um melhor convívio social.

      A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:

      Alternativas
      Comentários
      • Lembrando que o pronome oblíquo "lhe"  não altera  a forma verbal (não retira o "r,z ou s" da terminação verbal transmitir).
        E que ele é usado para verbos que exigem a preposição "a" e quando esse verbo se referir a "pessoa" .

        Como podemos ver:
        "...,como poderão transmitir-lhes uma educação adequada,..." , ou seja,

        transmitir (VTDI- quem transmite, transmite algo- "uma educação adequada")
        transmitir (VTDI- a alguém- aos filhos (referindos-se aos filhos, portanto a pessoa- usamos o lhes)

        Só acrescentando ao bom comentário da colega acima.

        Bons estudos!
      • nao tiveram o que?  (Educação) nao e pessoa e o verbo pede objeto direto. portanto nao deve usar o lhe.

        Transmitir a quem? (Aos fihos) é pessoa e o verbo pede objeto indireto, portanto Lhe.

        Capacitar (r,s,z) pede lo. O verbo pede lo. 
      • " Uma ajudinha nos estudos"


        na próclise,
        são palavras atrativas:

        palavras negativas,
        advébios,
        pronomes indefinidos, interrogativos,
        conjunções,
        em + verbo no gerúndio,

        ênclise

        início de frases,
        vírgulas,
        preposição A + verbos no infinitivos,
        após gerundio.

        Mesóclise:

        verbos no futuro do presente e futuro do pretérito, do indicativo.
        Obs: se tiver palavra atrativa, a próclise é obrigatória.

      • Trata-se de emprego de Pronomes (pessoais), a fim de fazer substituição a alguns termos.

        Regras: 

        1) O termo será substituído por NO / NA, quando se juntar a VERBOS terminados em -M-ÃO-ÕES;

        2) Outros termos serão substituídos por LO / LA, estes, por sua vez, quando se juntarem a VERBOS  terminados em -R-S-Z;

        3) Observe que as duas regras acima serão insuficientes para casos em que não há "contração" com o verbo. Assim, estando diante de um OBJETO DIRETO,  apenas substitui o termo pelo pronome O ou A. (observando as regras de colocação pronominal)

        4) Para os demais casos, em que o VERBO (que irá receber o termo substituído por um pronome pessoal) exigir no seu complemento (regência  / transitividade) um OBJETO INDIRETO, ou seja, quando o verbo pedir ali uma PREPOSIÇÃO, o pronome pessoal certo para substituir o termo será tão somente o LHE. (aqui nao importa se irá, ou não, contrair com o verbo, devendo-se observar as regras de colocação pronominal quando contrair).

        tiveram: verbo terminado em -M, usa o NO / NA para substituir. Contudo,  pela atração do NÃO (devido ao uso da próclise - regra de colocação pronominal)  não há contração,  sendo este termo substituído objeto direto, usa apenas o pronome A.

        Transmitir: verbo que pede preposição, (apesar de terminado em -R), prevalece o uso do pronome LHE.

        -Capacitar: verbo terminado em -R, (não pede preposição em obejto indireto), substitui corretamente por -LOS
      • Gabarito. D.

        não a tiveram -> expressão ou palavra negativa chama o pronome para antes do verbo;

        transmitir-lhes -> sem palavra atrativa antes do verbo, pode ocorrer a ênclise;

        capacitá-los -> sem palavra atrativa antes do verbo, pode ocorrer a ênclise;



      • FÁCIL.

      • Esse Isaias tem não sei quantos mil comentários pq só comenta isso. Hoje já deve ser chefe em algum departamento do FBI


      ID
      997150
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português

      A pontuação está correta em:

      Alternativas
      Comentários
      • Gabarito letra D.

        Lembrando que não pode separar o sujeito do seu verbo.
      • Letra D. CORRETA

        As pessoas, na época atual, evidenciam a falta de educação: (Explicação)

        Na época atual, as pessoas evidenciam a falta de educação:

        falam em altos brados, xingam, incomodam os outros e não mantêm a discrição. O respeito pelo próximo acabou?

        falam, em altos brados, xingam, incomodam os outros e não mantêm a discrição. O respeito pelo próximo acabou? (ERRADA)
        A vírgula está sendo posta entre VERBO e seu COMPLEMENTO.
      • Gab D

        As pessoas, na época atual, evidenciam a falta de educação: falam em altos brados, xingam, incomodam os outros e não mantêm a discrição. O respeito pelo próximo acabou? 


        Na época atual = adjunto adverbial. Deve está entre vírgulas

        os (:) podem ser substituídos pelas (,)

        As demais alternativas estão todas erradas!

        Um dos erros encontrados:

        virgulas entre o verbo e o seu complemento

        verbo transitivo sem complemento

        emprego da vírgula erroneamente ...

      • d) 

        Regras p/ virgula:

        1- separar termos da mesma função sintatica. 
        2 - separar oração subord. adjetiva explicativa & aposto no meio do periodo
        3 - isolar adjunto adverbial de local/tempo (recomendado se de grande extensao)
        4 - separar orações coordenadas assindeticas

      • Não se separa SUJEITO de VERBO, nem VERBO de COMPLEMENTO.

        Ordem direta da Oração S+V+C+ADJ.ADVERBIAIS

      • D)   As pessoas, na época atual, evidenciam a falta de educação: falam em altos brados, xingam, incomodam os outros e não mantêm a discrição. O respeito pelo próximo acabou?

         

        -> A vírgula deve ser empregada toda vez que houver uma pequena pausa na fala. Usamos vírgula:

         

        # Nas datas e nos endereços:

         

         Rio de Janeiro, 11 de setembro de 2001.

         

         Rocinha, 666.

         

        #No vocativo e no aposto:

         

        Monges, prestem atenção!

        Lenin, o meu camarada, é político.

         

        #Nos termos independentes entre si:

         

        CHORO, BOSSA NOVA, SAMBA e MÚSICA GAUDÉRIA são os seus tipos de música favoritos.

         

        #Com certas expressões explicativas como: isto é, por exemplo.

         

        (Neste caso é usado o duplo emprego da vírgula: "Ontem teve início a maior festa do meu cortiço , isto é, a Festa da Boa Vizinhança.

         

        #Após alguns adjuntos adverbiais.

         

        No dia seguinte, viajamos para Acapulco.

         

        #Com certas conjunções. Neste caso também é usado o duplo emprego da vírgula:

         

        Isso, entretanto, não foi suficiente para agradar o ditador.

         

        #Após a primeira parte de um provérbio:

         

        O que os olhos não veem, o coração não sente.

         

        #Em alguns casos de termos oclusos:

         

        Eu era fã da Vovó Mafalda, do Bozo e do Papai Papudo.

         

         

         

      •  a)As pessoas na época atual, evidenciam a falta de educação: falam em altos brados, xingam, incomodam os outros, e não mantêm a discrição. O respeito pelo próximo acabou? (QUEM EVIDENCIA? R= AS PESSOAS , NÃO SE SEPARA SUJ E VERBO)

         

         b)As pessoas, na época atual evidenciam, a falta de educação, falam em altos brados, xingam, incomodam os outros e não mantêm a discrição. O respeito pelo próximo acabou. (QUEM EVIDENCIA? R= AS PESSOAS , NÃO SE SEPARA SUJ E VERBO // EVIDENCIA O QUE? R= A FALTA DE EDUCAÇÃO ,NÃO SE SEPARA O VERBO DO SEU COMPLEMENTO)

         

         c)As pessoas, na época atual evidenciam, a falta de educação: falam em altos brados, xingam, incomodam os outros e não mantêm a discrição. O respeito pelo próximo acabou? (QUEM EVIDENCIA? R= AS PESSOAS , NÃO SE SEPARA SUJ E VERBO // EVIDENCIA O QUE? R= A FALTA DE EDUCAÇÃO ,NÃO SE SEPARA O VERBO DO SEU COMPLEMENTO)

         

         d)GABARITO, ADJUNTO ADVERBIAL DE TEMPO DESLOCADO POR ISSO VÍRGULAS OBRIGATÓRIAS

        d)As pessoas, na época atual, evidenciam a falta de educação: falam em altos brados, xingam, incomodam os outros e não mantêm a discrição. O respeito pelo próximo acabou? 

         

        e)As pessoas, na época atual, evidenciam a falta de educação; falam, em altos brados, xingam, incomodam os outros, e não mantêm a discrição. O respeito, pelo próximo acabou? (O VERBO FALAR  NESSE CONTEXTO JÁ POSSUI SENTIDO POR SI SÓ ,O TERMO SEGUINTE SÓ ESTÁ EXPLICANDO O MODO, A VÍRGULA ESTÁ CORRETA. O VERBO  ACABAR  ....O QUE ACABOU? R= O RESPEITO , NÃO SE SEPARA SUJ E VERBO)


      ID
      997153
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Os pronomes estão empregados corretamente em:

      Alternativas
      Comentários
      • COLOCAÇÃO PRONOMINAL

        PRÓCLISE: Mais utilizada no Brasil. Em regra, utiliza-se a próclise. Ela é obrigatória nos seguintes casos:
        a) em orações com advérbio (depois, estritamente etc.) anteposto ao verbo.
        b) em orações com pronome indefinido (algum, alguém), relativo (cuja, quem, que, onde) ou demonstrativo (este, essa, aquele, isto, isso) antes da colocação: “A dúvida foi esclarecida numa livraria, para onde todos se dirigiam”.
        c) nas orações subordinadas introduzidas por conectivos (que, cuja, qual, por exemplo).
        d) nas orações exclamativas (!!!) ou naquelas que exprimem desejo.
        e) nas orações interrogativas (?) iniciadas por palavras interrogativas (quem, o que, etc.)
        f) com verbos no gerúndio regidos da preposição “em” ou antecedidos de advérbio. Ex.: “em se tratando de saúde...” ou “Não nos provando a verdade...”
        g) com verbos no infinitivo pessoal regidos de preposição: “Vivi a melhor das vidas sem me faltarem os amigos”.
        h) pronomes retos atraem próclise, ou pronomes demonstrativos.
        i) palavras negativas, jamais, não, nunca atraem próclise.

        MESÓCLISE: só ocorrer com verbos empregados no futuro do presente (Rei, rá, rão) e no futuro do pretérito (Ria), desde que não haja algum fator de próclise.
        Ex.: Dir-vos-ei que as nações...

        ÊNCLISE: não havendo condições de próclise ou mesóclise, utiliza-se a ênclise. A ênclise ocorre nos seguintes casos:
        a)    Com verbos nos início da frase.
        b)    Com verbo no imperativo afirmativo (Essa conjugação deriva dos presentes do indicativo e do subjuntivo)
        c)    Com verbo no gerúndio, desde que não esteja precedido da preposição “em”
        d)     Com verbo no infinitivo impessoal regido da preposição “a”

        Correção:
        a) Se observa muita falta de educação nos ônibus onde, muitas vezes, se desrespeita o direito de os passageiros viajarem em paz. ERRADA - utiliza-se a ênclise no início da frase, desde que este verbo não esteja no futuro do indicativo.
        Forma correta: Observa-se muita...., ....., desrespeita-se o direito....

        b) Observa-se muita falta de educação nos ônibus onde desrespeita-se, muitas vezes, o direito de os passageiros viajarem em paz. ERRADA - em orações com pronome indefinido (algum, alguém), relativo (cuja, quem, que, onde) ou demonstrativo (este, essa, aquele, isto, isso) antes da colocação, utiliza-se a próclise

        c) Se observa muita falta de educação nos ônibus onde, muitas vezes, não respeita-se o direito de os passageiros viajarem em paz. ERRADO. Veja alternativa "a". O segundo erro, encontra-se na aplicação de ênclise posposto a advérbio (não). Palavras negativas, tais como: jamais, não, nunca etc.,  atraem próclise.

        d) Se observa muita falta de educação nos ônibus em que não respeita-se, muitas vezes, o direito de os passageiros viajarem em paz. Palavras negativas, tais como: jamais, não, nunca etc.,  atraem próclise.
      • Fiquei na dúvida em relação a "onde"(que sempre achei dava ideia de lugar),na questão "onde" não estaria se referindo a "onibus"??
      • a) Se observa muita falta de educação nos ônibus onde, muitas vezes, se desrespeita o direito de os passageiros viajarem em paz.

        b) Observa-se muita falta de educação nos ônibus onde desrespeita-se, muitas vezes, o direito de os passageiros viajarem em paz.

        c) Se observa muita falta de educação nos ônibus onde, muitas vezes, não respeita-se o direito de os passageiros viajarem em paz.

        d) Se observa muita falta de educação nos ônibus em que não respeita-se, muitas vezes, o direito de os passageiros viajarem em paz.

        e) Observa-se muita falta de educação nos ônibus em que, muitas vezes, não se respeita o direito de os passageiros viajarem em paz.

         

        Comentários

         

        a) Errada. Não pode iniciar oração com Pronome Oblíquo Átono.

        b) Errada. A palavra (onde) é um pronome relativo, portanto é um fator de próclise.

        c) Errada. Não pode iniciar oração com Pronome Oblíquo Átono.

        d) Errada. Não pode iniciar oração com Pronome Oblíquo Átono.

        e) Certo. Palavras negativas são atrativas.

      • Trata-se uso das Regras de Colocação Pronominal e Emprego dos Pronomes (Relativo)


        -Tipos de Pronome Relativo (QUE, QUAL, QUEM, COMO, QUANTO, ONDE,...)

        - Emprego do Pronome relativo  ONDE

        a) sempre que indicar Lugar fisico (espacial);
        b) ou, não indicando espaço físico, deve ser utilizado EM QUE, ou NO QUAL.

        No caso da questão, EM QUE é o modo correto.
      • Preciso de ajuda para corrigir a letra B... Se fosse corrigido o problema de colocação pronominal:

        Observa-se muita falta de educação nos ônibus onde  SE desrespeita- se, muitas vezes, o direito de os passageiros viajarem em paz. 

        Ela ficaria correta??? Minha dúvida é em relação ao "ONDE". Tudo bem ele estar ali? Para mim, ônibus é um lugar, não teria problema. Porém fiquei na dúvida... 

        Espero ajuda!
      • Correto kelen, só esqueceu de tira o outro "se".

        EX: Observa-se muita falta de educação nos ônibus onde  SE desrespeita, muitas vezes, o direito de os passageiros viajarem em paz. 
      • Lembrando: Onde - Este pronome indica sempre a ideia referente a lugar, exercendo, portanto, a função de ajunto adverbial de lugar. 

        Visitamos a cidade onde moram meus pais(Meus pais moram na cidade)

        Onde so se emprega referindo-se a lugar . Na letra b esse onde nao seria empregado posterior a onibus ,mas sim EM QUE 

      • Não se inicia frase com pronome!!! (mata as alternativas a, c, d)


        Sobrando assim, B e alternativa E

        b) Observa-se muita falta de educação nos ônibus onde desrespeita-se, muitas vezes

        (O erro dessa acertiva está em colocar o pronome 'onde' sem se referir a algum lugar)
        Pronome "ONDE" só é usado em referência a lugar.


        Att

      • Onde se observa muita falta de educação? No ônibus. 

        Acho que cabe, sim, o pronome 'onde'. Acredito que o problema da alternativa B é apenas o desrespeito à próclise (...onde SE desrespeita...).

      • Até onde sei, não há uma regra na gramática que impeça o uso do em que no lugar do onde.


        O que a regra diz é que o pronome relativo onde só deve ser empregado quando houver referência a lugar, contudo, não colocando apenas ele como opção para tal situação.


        Ou seja, ela não diz que apenas este pronome deve ser usado em tal caso, mas em que caso ele deve ser usado.

      • Gabarito. E.

        a) Não se inicia sentença com pronome oblíquo átono, e antes do se não ha palavra atrativa;
        b) palavra ou expressão negativa atrai o pronome oblíquo para antes do verbo;
        c) Não se inicia sentença com pronome oblíquo átono;
        d) Não se inicia sentença com pronome oblíquo átono;
        e) CORRETA;
      • A, C, D - Não se inicia oração com pronome oblíquo átono

        B - Pronome relativo "onde" próclise

        E - Correto!


      • Segundo Nílson Teixeira: "O pronome onde equivale a em que e no(a) qual, sendo empregado para indicar lugar".

        EX: Visitarei a cidade onde nasci.

        A casa onde nos hospedaremos fica no alto da colina.

      • e) Observa-se muita falta de educação nos ônibus em que, muitas vezes, não se respeita o direito de os passageiros viajarem em paz.

        1. NÃO SE USA PROCLISE EM INICIO DE FRASE

        2. A PALAVRA NÃO ATRAI O PRONOME

      • >>> Não se inicia uma oração pronome oblíquo átono.

         >>> O pronome relativo ONDE só será usado para lugar físico.


      ID
      997156
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Os pronomes de tratamento estão empregados corretamente em:

      Alternativas
      Comentários
        • Nos pronomes de tratamento ao falar:
        • com a pessoa: usa-se Vossa
        • Sobre a pessoa: usa-se Sua
        • a) Espera-se que, no Brasil, Sua Santidade, o Papa Francisco, seja recebido, com o devido respeito, pelos jovens. 
        • Correto: No texo fala-se sobre o papa (Sua) Santidade
        • b) O advogado assim se pronunciou perante o juiz: - Peço a Vossa Senhoria que ouça o depoimento desta nova testemunha.
        •  Para Juiz usa-se ao falar com ele (Vossa) Excelência
        • c) Senhor Chefe do Departamento de Pessoal, dirijo-me a Vossa Excelência, para solicitar o abono de minhas faltas. 
        • Vossa Excelência é utilizado para autoridades do estado
        • d) Vossa Majestade, a rainha da Inglaterra, foi homenageada por ocasião do aniversário de seu reinado.
        • O certo seria Sua Majestade, já que está se falando sobre ela e não com ela.
        • e) Refiro-me ao Ilustríssimo Senhor, Cardeal de Brasília, ao enviar-lhe as notícias do Conclave. 
        • O certo seria Eminência.
        • Pronomes de tratamento Abreviatura
          Singular
          Abreviatura
          Plural
          Usados para:
          Você V. VV. Usado para um tratamento íntimo, familiar.
          Senhor, Senhora Sr., Sr.ª Srs., Srª.s Pessoas com as quais mantemos um certo distanciamento mais respeitoso
          Vossa Senhoria V. S.ª V. Sª.s Pessoas com um grau de prestígio maior. Usualmente, os empregamos em textos escritos, como: correspondências, ofícios, requerimentos, etc.
          Vossa Excelência V. Ex.ª V. Ex.ªs Usados para pessoas com alta autoridade, como: Presidente da República, Senadores, Deputados, Embaixadores, etc.
          Vossa Eminência V. Em.ª V. Em.ªs Usados para Cardeais.
          Vossa Alteza V. A. V V. A A. Príncipes e duques.
          Vossa Santidade V.S.        - Para o Papa.
          Vossa Reverendíssima V. Rev.mª V. Rev.mªs Sacerdotes e Religiosos em geral.
          Vossa Paternidade V. P. VV. PP. Superiores de Ordens Religiosas.
          Vossa Magnificência V. Mag.ª V. Mag.ªs Reitores de Universidades
          Vossa Majestade V. M. V V. M M. Reis e Rainhas.
      • a) Correta, pois usa-se o pronome SUA para falar da pessoa.
          Ex: Disse ao Plínio que SUA Santidade o Papa chegará amanhã

        b) Vossa Excelência
        c) Vossa Senhoria
        d) Errada, usa-se o pronome VOSSA para falar diretamente com a pessoa
           Ex: Seja bem vinda a nossa casa VOSSA Majestade (Rainha)
        e) Não se usa Ilustríssimo para autoridades religiosas
      • VOSSA MAJESTADE: somente será usado quando se estiver falando diretamente com quem detém o título de nobreza, no caso em tela, quando se estiver falando com a rainha da Inglaterra. 


        SUA MAJESTADE: ao revés, quando se estiver falando com alguém sobre determinada pessoa com o título de nobreza, no caso em tela, o Papa Francisco. 

      • Gabarito. A.

        Vossa -> falando com o cara;

        Sua -> fala sobre o cara;

      • Comentários às erradas:


        b) O correto seria Vossa Excelência


        c) O termo Vossa Excelência é usado para pessoas com alta autoridade (não vá usar o mesmo pronome que se usa para nossa presidenta Dilma para um chefe de departamento de pessoal). Talvez, o correto aqui seria Vossa Senhoria. Mas um simples você (ou lhe; solicitar-lhetambém estaria correto.


        d) O correto seria Sua Majestade. Usa-se Vossa quando se fala com a pessoa; Sua, quando se fala sobre a pessoa. 


        e) O pronome de tratamento usado para cardeais é Vossa Eminência.

      • RESUMO:

        Você= tratamento intimo

        Senhor= tratamento respeitoso

        Vossa senhoria= para pessoas de cerimônia, principalmente na correspondência comercial e para funcionários graduados.

        Vossa Santidade= papa

        Vossa Eminência=bispo

        Vossa Reverendíssima= sacerdotes

        Vossa Excelência=autoridades

        Vossa majestade = reis e rainhas

        Vossa alteza= príncipes e princesas.

        Nota:  Vossa -> falando com a pessoa.

        Sua -> fala sobre a pessoa.

      • Alternativa A)

        A alternativa D) está incorreta, pois o termo "Vossa" é usando quando fala com a pessoa.

        O correto seria "Sua Majestade" (quando se fala da pessoa e não com a pessoa).

      • Gabarito A - 

         

        "Espera-se que, no Brasil, Sua Santidade, o Papa Francisco, seja recebido, com o devido respeito, pelos jovens".

         

      • GABARITO: Letra A

         

        Pronomes de Tratamento

        Vossa Alteza  - V. A. =>  príncipes, duques

        Vossa Eminência - V. Ema.(s) => cardeais

        Vossa Reverendíssima - V. Revma.(s) =>sacerdotes e bispos

        Vossa Excelência - V. Ex.ª (s) => altas autoridades e oficiais-generais

        Vossa Magnificência - V. Mag.ª (s) => reitores de universidades

        Vossa Majestade -V. M. =>reis e rainhas

        Vossa Majestade Imperial -V. M. I. => Imperadores

        Vossa Santidade - V. S. => Papa

        Vossa Senhoria - V. S.ª (s) =>tratamento cerimonioso

        Vossa Onipotência - V. O. => Deus

         

        Observações:

        Vossa Excelência X Sua Excelência : os pronomes de tratamento que possuem "Vossa (s)"  são empregados em relação à pessoa com quem falamos.

        Por exemplo:

        Espero que V. Ex.ª, Senhor Ministro, compareça a este encontro.

         

        Emprega-se "Sua (s)" quando se fala a respeito da pessoa.

        Por Exemplo:
        Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelência, o Senhor Presidente da República, agiu com propriedade.

         

         

        Fé em Deus e bons estudos !

      • GABARITO A

         

        SUA --> Usado quando falar DA PESSOA para terceiros.

        VOSSA --> Usado para falar diretamente .COM A PESSOA.

        ________________________________________________________________________

         

        Complementando:

         

        VOSSA ALTEZA                 = PRINCÍPES, DUQUES

        VOSSA EMINÊNCIA           = CARDEAIS

        VOSSA EXELÊNCIA    V. Exa        = AUTORIDADES EM GERAL (AUTORIDADES DO ALTO ESCALÃO DO GOVERNO (PRESIDENTE DA REPÚBLICA E VICE, MINISTRO DE ESTADO, GOVERNADOR)

        VOSSA MAGNIFICIÊNCIA  V. Maga  = REITORES DE UNIVERSIDADE

        VOSSA MAJESTADE          = REIS, IMPERADORES

        VOSSA REVERENDÍSSIMA = SARCEDOTES EM GERAL

        VOSSA SANTIDADE            = PAPAS

        VOSSA SENHORIA              = PARTICULARES, FUNCIONARIOS GRADUADOS

         

         

        Bons estudos !

      • Comentando as erradas:

         

        A]

         

        B] Peço a Vossa Excelência

         

        C] dirijo-me a Vossa Senhoria

         

        D] Sua Majestade [quando se fala da Rainha]

             Vossa Majestade [quando se fala com a Rainha]

         

        E] Não se usa mais ILUSTRÍSSIMO, nem DIGNÍSSIMO.

      • Sua  Majestade, a rainha da Inglaterra, foi homenageada por ocasião do aniversário de seu reinado.

      • Vossa — com quem se fala

        Sua — de quem se fala

        Vossa Excelência — usar-se-á para autoridades dos três poderes

        Vossa Senhoria — usar-se-á para demais autoridades e também para particulares

      • kkkkkk vírgula que só a boba na letra A. Pensei que tava errada.


      ID
      997159
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      A correlação entre os tempos e modos verbais está correta em:

      Alternativas
      Comentários
        •  a) Se as pessoas não expusessem sua vida particular nos ônibus, não evidenciariam sua falta de educação.
        • Correta correlação: verbo no preterito imperfeito do subjuntivo + verbo no futuro do pretérito do indicativo
        •  b) Caso as pessoas exponham sua vida particular nos ônibus, evidenciariam sua falta de educação. 
        • Correlação incorreta: Verbo no presente do subjuntivo + futuro do pretérito do indicativo
        • A correlação correta seria presente do subjumtivo (exponham)+ futuro do presente do indicativo (evidenciarão)
        •  c) Quando as pessoas expõem sua vida particular nos ônibus, evidenciarão sua falta de educação. 
        • Correlação incorreta: verbo no presente do indicativo+ verbo no futuro do presente do indicativo 
        • O correto seria: Presente do indicativo (espõem)+ verbo no presente do indicativo(eviddenciam)
        •  d) Porque as pessoas expõem sua vida particular nos ônibus, evidenciaram sua falta de educação. 
        • Correlação incorreta: presente do indicativo + pretérito perfeito do indicativo
        • O correto seria: presnte do indicativo (expõem)+ presente do indicativo (evidenciam)
        •  e) As pessoas, se expuserem sua vida particular nos ônibus, evidenciaram sua falta de educação.
        • Correlação incorreta: futuro do subjuntivo + pretérito perfeito do indicativo
        • O correto seria: futuro do subjuntivo (expuserem) + futuro do presente do indicativo (evidenciarão)
        • Gabarito Letra A
      • A FCC cobra bastante a correlação do Pretérito Imperfeito do Subjuntivo com o Futuro do Pretérito do Indicativo. Basta lembrar da correlação "SSE - RIA".

        Se as pessoas não expusessem sua vida particular nos ônibus, não evidenciariam sua falta de educação.

        Gabarito: a)

      • expusessem

        Conjuntivo / Subjuntivo

         

        Pretérito imperfeito

        evidenciaram

        Indicativo

         

        Pretérito perfeito simples


      ID
      997162
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Todas as palavras estão acentuadas de acordo com as normas oficiais em:

      Alternativas
      Comentários
      • Gabarito D.   a) Aquí também se observam as preferencias musicais dos jovens que usam o transporte público. AQUI - PREFERÊNCIAS. b) As raizes da falta de educação dos jóvens se devem também à falta de educação dos pais. RAÍZES - JOVENS. c) Os ônibus contem uma verdadeira platéia ouvindo musicas altas nem sempre de carater muito agradável. CONTÊM - PLATEIA - MÚSICAS - CARÁTER. d) Os passageiros não têm como evitar o terrível som do ruído das falas, ao celular, dentro dos ônibus.  e) Alguem falando alto ao telefone, numa forma pouco rápida, revela um comportamento publico repreensível. ALGUÉM - PÚBLICO.
      • Considerando-se, em regra, que as Oxítonas terminadas em A(S), E(S), O(S),  EM,  ENS são acentuadas, MATAMOS a questão bem tranquilo.

        Abraço.
      • Faço uma observação que o verbo ter conjugado na 3º do plural( têm   da alternativa d )   está acentuado pelo motivo de concordância com o sujeito (Os passageiros)
        e não pela regra da oxítonas. Ele tem / Eles têm
      • Por que a Letra C está errada??
      • Respondendo a colega Stefane,

        A letra C está incorreta pois a palavra contêm no plural leva acento circunflexo. (Regra das óxitonas - acentuam-se as terminadas em : a,e, o, em, ens).
        Caso a expressão estivesse no singular o acento da palavra seria agudo. (contém)
      • Stafane, não é só por essa razão que a letra "C" esta errada. A palavra "música" é proparoxítona, portanto deve ser acentuada. A palavra "caráter" é paroxítona terminada em "R", deve ser acentuada. 


        Joinha?
      • Acento diferencial permanece nas palavras:

        pôde (passado), pode (presente)

        pôr (verbo), por (preposição)

        Nas formas verbais, cuja finalidade é determinar se a 3 pessoa do verbo  está no singular ou plural:

        Singular             Plural

        Ele tem             Eles têm

        Ele vem            Eles vêm

        Essa regra se aplica a todos derivados de "ter" e "vir", como: conter, manter, intervir, deter, sobrevir, reter....

        (Resposta letra D) Os passageiros não têm como evitar o terrível som do ruído das falas, ao celular, dentro dos ônibus.


      •  Stefane Daiane de Paula a letra "C" está errada porque acentua-se com acento agudo o "e" da terminação "em" ou "ens" dos vocábulos oxítonos compostos de mais de uma sílaba. ex.: Também, vintém, parabéns... no caso da questão a palavra (contem) está sem acento.

      • No caso da letra C:

        1) contem receberá acento circunflexo, já que ônibus está no plural.

        2) pelo novo acordo ortográfico, plateia não recebe mais acento.

        3) musicas recebe acento por ser proparoxítona

        4) caráter também é acentuada.


         

      • Vamos lá:A) (aquí) não tem acento(oxítona terminada em i) ; também( oxítona terminada em "em"); preferências(proparoxítona)

        B) raizes, deveria ter acento por causa do i tônico formando hiato e jovens não tem acento

        C) contem deveria ter acento por ser oxítona terminada em "em"; plateia perdeu o acento(os ditongos abertos éi e ói não são mais acentuados nas paroxítonas, mas nas oxítonas permanecem); musicas(proparoxítona); caráter deveria ter acento por ser paroxítona terminada em r e agradável está correta, também paroxítona terminada em L

        D) têm, verbo ter 3ª pessoa do plural do presente do indicativo; terrível(paroxítona terminada em L); ruído(I tônico formando hiato) e ônibus(proparoxítona)Gabarito

        E) alguém deveria ter acento( oxítona terminada em "em"); publico deveria ter acento (proparoxítona); repreensível(correto=paroxítona terminada em L). OK?

      • a) Aquí(errado ~ aqui) . . .

        b) As raizes(errado ~ raízes)...

        c) Os ônibus contem(errado ~ contêm(plural))

        d) tudo correto.

        e) Alguem(errado ~ alguém)

      • Jóvens não cometam esse erro aquí em publico....

      • Lembrando que contém no singular tem acento agudo: Ele contém.

        >>>>>>>>>>>>> contém no plural     tem acento circunflêxo: Eles contêm.

        O mesmo acontece com o verbo TEM.

      • AQUI ;Oxítona terminada em i não leva acento.

        PREFERÊNCIAS; Paroxítona terminada em ditongo. 

        RA Í ZES; Hiato de i

        JOVENS; Não se acentua paroxítona terminada em ENS.

        CONTÊM; A palavra na assertativa está na terceira pessoa do plural, logo, leva acento.

        PLATEIA; e não platéia,  Nos ditongos abertos éi , éu, ói das paroxítonas o acento caiu. Assim, não temo mais: colméia, estréia, geléia, idéia, jibóia, heróico, platéia, jóia.

        MÚSICAS; Propaxoritona

        CARÁTER; paroxítona terminada em R

        ALGUÉM; Oxítona terminada em EM

        PÚBLICO; Propaxoritona

      • a) Aqui também se observam as preferências musicais dos jovens que usam o transporte público. 

        b) As raízes da falta de educação dos jovens se devem também à falta de educação dos pais. 

        c) Os ônibus contém uma verdadeira platéia ouvindo músicas altas nem sempre de caráter muito agradável. 

        d) Os passageiros não têm como evitar o terrível som do ruído das falas, ao celular, dentro dos ônibus. 

        e) Alguém falando alto ao telefone, numa forma pouco rápida, revela um comportamento público repreensível. 

      • Gabarito: D


        A) O adverbio de lugar "aqui" não possui acento, tendo em vista que as palavras oxítonas só são acentuadas quando terminadas em: a, e, o, em ou ens.


         B) O substantivo "raízes" é deveria ter sido acentuado, porquanto se trata de hiato.


         C) O verbo "conter", por ser mera derivação do verbo "ter" (o qual, quando no plural, recebe acento circunflexo), deve se flexionar conforme o sujeito  da oração (os ônibus). Portanto, o correto seria "Os ônibus conTÊM...".


         D) CORRETA


        E) O pronome indefinido "alguém", por ser uma palavra oxítona terminada em "em", deve ser, necessariamente, acentuada.

      • A) Aqui / preferências 

        B) raízes / jovens 

        C) contêm / plateia / caráter 

        D) 

        E) Alguém / público 


      • A palavra raizes não tem mais acento é um hiato com i tônico.

      • Elias Neto, o certo é RAÍZES e não RAIZES.

        A vogal "i" quando entecedida de outra vogal em um hiato (separação silábica de vogal+vogal), leva acento. 

        RA - Í - ZES

         

      • a)Aquí também se observam as preferencias musicais dos jovens que usam o transporte público. AQUI, PREFERÊNCIAS ( PAROXÍTONAS TERMINAS EM DITONGO)

         

         b)As raizes( HIATOS TÔNICOS, 2º POSIÇÃO, SOZINHO) da falta de educação dos jóvens se devem também à falta de educação dos pais. 

         

         c)Os ônibus contem uma verdadeira platéia ouvindo musicas altas nem sempre de carater muito agradável. 

         

         d)Os passageiros não têm como evitar o terrível som do ruído das falas, ao celular, dentro dos ônibus. CORRETA

         

         e)Alguem( OXITONA TERMINADA EM "EM") falando alto ao telefone, numa forma pouco rápida, revela um comportamento publico(PAROXITONA) repreensível. 

      • Está de graça!!!

         

      • Devem nao deveria ser acentuada nao? Devém

      • Não renata. Devem não tem acento visto que é uma paroxítona terminada em M. Assim como item não tem acento. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em (PS) UM DITOGONDO L.I.N.U.R.X.A.O. 

      • GABARITO D 

         

        ERRADA - aqui // preferências - Aquí também se observam as preferencias musicais dos jovens que usam o transporte público. 

         

        ERRADA - raízes (hiato) // jovens - As raizes da falta de educação dos jóvens se devem também à falta de educação dos pais. 

         

        ERRADA - contêm (plural) // plateia (os ditongos de pronúncia aberta "ei" e "oi" que antes eram acentuados, perderam o acento com o advento do Acordo Ortográfico) // caráter  (proparoxítona terminada em R) // - Os ônibus contem uma verdadeira platéia ouvindo musicas altas nem sempre de carater muito agradável. 

         

        CORRETA - Os passageiros não têm como evitar o terrível som do ruído das falas, ao celular, dentro dos ônibus. 

         

        ERRADA - Alguém (oxítona terminada em EM devem ser acentuadas) // público ( palavras proparoxítonas são todas acentuadas ) - Alguem falando alto ao telefone, numa forma pouco rápida, revela um comportamento publico repreensível. 

      • Dentro "DOS" ônibus está certo?Pensei que fosse "dentro DO ônibus" alguém sabe me dizer?

      • Concursada Feliz, "dentro dos ônibus" diz respeito a vários ônibus. Se fosse "dentro do ônibus", diria respeito a somente um ônibus.

      • Lembrando que a palavra "raiz" não possui acento no "i" (apesar de ser hiato), pois na mesma sílaba temos a letra "z". Para ser acentuado pela regrinha do hiato, o "i" e o "u" precisam estar sozinhos na sílaba (como em ra-í-zes) ou seguido de "s" (como em ba-la-ús-tre).

      • Têm ~~> plural

      • a)Aqui não tem acento.

        b)raízes é acentuada por se ter um hiato.

        c)Plateia não se tem acento por causa da nova ortografia

        d)certo

        e)Também é acentuado.

      • Por mais questões dessas nos concursos.

      • a)aqui(sem acento) também(oxítona terminada em EM) se observam as preferências(paroxítonas terminadas em ditongo crescente) musicais dos jovens que usam o transporte público(proparoxítona).


        b)As raízes(regra do hiato) da falta de educação dos jovens(paroxítona terminada em ENS ,não há acento) se devem também(oxítona terminada em EM) à falta de educação dos pais.


        c)Os ônibus(proparoxítona) contêm(plural) uma verdadeira plateia(paroxítona terminada em A) ouvindo musicas altas nem sempre de caráter(proparoxítona terminada em R) muito agradável(paroxítona terminada em L).


        d)Os passageiros não têm(plural) como evitar o terrível(paroxítona terminada em L) som dos ruídos(regra do hiato)das falas,ao celular,dentro do ônibus(proparoxítona).


        e)Alguém(oxítona terminada em EM)falando alto ao telefone,numa forma pouco rápida(proparoxítona),revela um comportamento público(proparoxítona) repreensível(paroxítona terminada em L).

      • a) Aqui | preferências

         

        b) raízes | jovens

         

        c) contêm | plateia | caráter

         

        d)

         

        e) Alguém | público

      • VÊM / TÊM/ MANTÊM, CONTÊM, ADVÊM. (3º PLURAL)

        ELES TÊM / ELES VÊM.

        VEM / TEM (3° SINGULAR)

        ELE TEM / ELE TEM.


      ID
      997165
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Emprega-se corretamente a regência verbal em:

      Alternativas
      Comentários
      • o verbo VISAR- COM SENTIDO DE MIRAR, DAR VISTO É TD- exemplo: disparei o tiro visando o alvo

                        VISAR COM SENTIDO DE TER EM VISTA, OBEJTIVAR, ALMEJAR, REQUER A PREPOSIÇÃO "a", É VERBO T.I.
                         ex.: Viso a uma situação melhor. Viso ao cargo do chefe.


        obs.: não aceita o pronome lhe, apesar de ser T. I.
      • a- ...demais passageiros do ônibus a revelar uma boa educação. 
        b-
        correta.
        c-...não respeitam os princípios da boa educação. Quem respeita, respeita algo. 
        d-...observam o desrespeito dos que expõem detalhes de suas vidas aos passageiros vizinhos. quem observa, observa algo.
        e-...escapar do alto barulho do som das falas dos pouco discretos. Quem escapa, escapa de algo.
      • O Verbo VISAR está no sentido de (Desejar) V.T.I regido pela preposição a

        Resposta Letra "B"
        Força e Fé!
      • A questão b está errada ao meu ver, pois FONE DE OUVIDOS está errado seria FONES de ouvido substantivo compostos não flexionam o termo que estiver preposicionado
      • Emprega-se corretamente a regência verbal em:


        Em momento nenhum a questão citou sobre ortografia.
      • Pessoal, há algo importante a ressaltar no item c)

        "Aqueles que ouvem, no ônibus, as músicas em alto som, não respeitam aos princípios da boa educação."

        Verbo respeitar é VTD, e não VTI. Pois aqui, trata-se de um objeto direto preposicionado. Esse verbo não exige preposição, a preposição exigida é do seu objeto direto.
      • Guerreiro, sem entrar no mérito da questão....

        Observe que o comentáro da Aline não tem nenhuma relação com ortografia.
      • a. preferir uma coisa a outra
        b. certo
        c. respeitam os princípios..
        d. observam o acontecimento
        e. escapar do som...
      • Gui,

        O verbo preferir é transitivo direto e indireto, sempre exigindo a preposição A (pois quem prefere, prefere alguma coisa A outra). Não se deve usar o verbo "preferir" com a locução conjuntiva "do que" (como erroneamente foi empregado na questão).
        Ex.:
        Prefiro morrer A passar fome. (CORRETO)
        Prefiro morrer DO QUE passar fome. (ERRADO!)

        Por isso a regência correta da alternativa A é a seguinte: " As pessoas preferem expor suas vidas aos demais passageiros do ônibus (VTD) A revelar uma boa educação(VTI)."
      • Por que o verbo "escapar" não pode ter a preposição "a" na alternativa "E", qual é o erro da frase descrita?

      • Erro da questão "E" é que, quando eu escapo, eu escapo "DE" algo, e não "A" algo. Ou seja, não se usa a preposição "A" para reger o verbo "escapar". 

        O correto seria: "Os passageiros do ônibus não tinham como escapar do alto barulho do som das falas dos pouco discretos."


      • a) As pessoas preferem expor suas vidas aos demais passageiros do ônibus a revelar uma boa educação. Quem prefere, prefere uma coisa a outra;

        b) Questão correta;

        c) Aqueles que ouvem, no ônibus, as músicas em alto som, não respeitam os princípios da boa educação;

        d) Todos, nos ônibus, observam o desrespeito dos que expõem detalhes de suas vidas aos passageiros vizinhos;

        e) Os passageiros do ônibus não tinham como escapar do alto barulho do som das falas dos pouco discretos.


        Ao infinito e além!


      • Regência do verbo VISAR:

        VTD quando tiver sentido de "dar visto"; "apontar"; "rubricar".

        VTI quando no sentido de "pretender" "ter em vista".


        à luta.

      • na letra E houve a quebra do paralelismo é da regência,quem é que não tinham como escapar?os passageiros,os passageiros não tinham como escapar de quê? do alto barulho do som das falas dos pouco discretos

      • Atenção ao verbo PREFERIR!

        A construção correta é "preferir algo a alguma coisa" e não "de alguma coisa"

        Por exemplo:

        "Prefiro mais comer tomate a comer batata" CORRETO

        "Prefiro mais comer tomate do que comer batata" ERRADO

        Vamos tomar cuidado com os nossos ouvidos! Lembrem-se que nós, concurseiros, somos "bichos" diferenciados, não podemos simplesmente ouvir tudo que o povo fala e absorver como correto.

        As pessoas "comuns" usam o "preferir algo a alguma coisa" como "gostar mais de algo do que alguma coisa". O sentido é semelhante mas a construção é totalmente diferente.

      • As pessoas preferem expor suas vidas aos demais passageiros do ônibus do que revelar uma boa educação. (nunca vi uma  frase tão sincera na minha vida, a maioria  dos pobres almejam esse tipo  de vergonha)


      ID
      997168
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      As palavras chapéu, cristão e transmissão, estão corretamente flexionadas em:

      Alternativas
      Comentários
      • Flexão de número: é a possibilidade que tem o substantivo de indicar, por meio de sua terminação, apenas um ou mais de um ser. Daí o singular e o plural.
        Obs: O substantivo pode ser simples (um ser ou um grupo de ser: ave e bando) ou composto (mais de um ou grupos de seres: aves e bandos)
        Geralmente o plural do substantivo simples é indicado pelo acréscimo da desinência “s”.
        Ex.: casa/casas; pedra/pedras; chapéu/chapéus.
        Dependendo da terminação do singular, há outros casos para formação do plural. São os seguintes:
        - terminados em “s (sílaba tônica), r, z” recebem “es”: radar/radares; mulher/mulheres; juiz/juízes; cruz/cruzes; retrós/retroses
        - terminados com a letra “m”: passa para “ns” no plural. Ex.: atum/atuns – item/itens; homem/homens; álbum/álbuns; garagem/garagens; armazém/ armazéns.
        - terminados em “al, el, ol, ul” trocam o “l” por “is”: varal/varais; tonel/tonéis; Paul/ pauis; jornal/jornais; papel/papéis.
        - terminados em “il”:
                 a)Oxítonas: trocam o –l por –s: funil/funis; barril/barris.
                  b)Paroxítonas: trocam o –il por –eis: fóssil/fósseis; réptil/répteis; projétil/projéteis.
        - terminados e “x” são invariáveis. A xérox/ As xérox.
        - os terminados por –ão fazem o plural de três maneiras:
                 a)trocam –ão por –ões: barão/barões; botão/botões; transmissão/transmissões.
                 b)trocam –ão por –ães: pão/pães; alemão/alemães
                 c)recebem a desinência –s: cidadão/cidadãos; cristão/cristãos; irmão/irmãos
        Obs: Alguns substantivos terminados em–ão admitem mais de plural.

        Plural dos diminutivos: substantivos diminutivos no plural apresentam a seguinte particularidade. Primeiro, retira-se a letra “s” do substantivo pluralizado e acrescenta-se o sufixo “zinhos(as)”.
        Ex.: pastel (passa para plural) - pastéis (retira o “s”) – pastei (acrescenta o sufixo “zinho”) – pasteizinhos (plural: acrescenta o “s” no final) - pasteizinhos.  
        Ex.: cordão (passa para plural) – cordões (retira-se o “s”) – cordõe (acrescenta o sufixo “Zinho”) – cordõezinho (plural: mais “s”) cordõezinhos.
        Ex.: raiz (passa para plural) – raízes (retira-se o “s”) – raíze (acrescenta o sufixo) – raizinha (plural) – raizinhas.

        Particularidades:
        a) alguns substantivos são apenas usados no plural: anais, férias, núpcias.
        b) alguns substantivos tomam significados diferentes quando no singular ou plural: bem (virtude) – bens (propriedade) / vencimento (prazo) – vencimentos (salário) / costa (litoral) – costas (parte do corpo)
      • Acrescentando os plurais múltiplos a brilhante explanação da colega:
        Aldeão - aldeãos, aldeões, aldeães
        ancião - anciãos, aciões, anciães
        ermitão - ermitãos, ermitões, ermitães
        deão - deãos, deões, deães
        vilão - vilãos, vilões, vilães
        charlatão - charlatões, charlatães
        cortesão - cortesãos, cortesões
        vulcão - vulcãos, vulcões
        refrão - refrãos, refrães
        guardião - guardiões, guardiães
        sacristão - sacristãos, sacriastães
        truão - truões, truães
      • Ou seja:

        Crase - facílimo
        regência - barbada
        acentuação - moleza

        plural de -ão não tem regra, só lendo e assimilando ao seu vocabulário

        quem disse que concurso público seria fácil --'
      • Chapéus, Cristãos, transmissões. C

      • É comum pensar que o plural de chapéu se faz com éis por confusão com outra regra de formação do plural: nas palavras que terminam em al, el, ol e ul substituímos o l por is no plural, ficando ais, eis, ois, uis. 


        Exemplos: papel/papéis, cruel/cruéis, pastel/pastéis,…

        Palavra relacionada: chapéu.


        https://duvidas.dicio.com.br/plural-de-chapeu/

      • Não esquecer: plural de 'chapéu' é 'CHAPÉUS'!!


      ID
      997171
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Considere: Os passageiros do ônibus ...... as muitas pessoas viajavam, tinham ...... celulares que ficavam ligados. Usavam ...... aparelhos para falar em voz alta com os amigos, perturbando os que desejavam viajar em paz; ...... perdiam o sossego e ...... os ignoravam.

      Preenchem, adequadamente, as respectivas lacunas do texto, os seguintes pronomes:

      Alternativas
      Comentários
      • Trata-se de uma questão que faz, continuamente, uso de pronomes anafóricos. 
        Anafórico = Refere-se a algo que já foi dito. ex: isto, esse, essa.. 

        Frase: 

        Os passageiros do onibus .... as muitas pessoas viajavam, tinham .... celulares que ficavam ligados. Usavam .... aparelhos para falar em voz alta 
        com os amigos,  perturbando os que desejavam viajar em paz; .... perdiam sossego e .... os ignoravam.
         

        Primeiro espaço: Muitas pessoas viajavam, viajavam EM QUE?
        Segundo espaço: Os celulares eram das pessoas logo eram SEUS, e é a unica opção coerente também.
        Terceiro espaço: Percebam que está se referindo, claramente, a algo que já foi dito, ou melhor, que acabou de ser dito ligando-se então ao pronome anafórico ESSES. 
        Quarto espaço: Quando existem duas coisas a se referir em sentido oposto (uns perturbavam e uns queriam ficar em paz) o pronome anafórico primeiro refere-se ao mais próximo, ao se refirir a coisas mais próximas o correto é usar "este" e a coisas mais distantes "aqueles".

        É importante ressaltar que "este" geralmente é usado como pronome catafórico, mas nesses casos em que se faz referencia a duas coisas opostas ele é ultilizado como anafórico, veja outro exemplo: 

        Amor e ódio se opõem. Este (ódio) é maléfico, aquele (amor), benéfico. 
      • Gabarito: D

        Bons estudos!
      • Em que- utilizado exclusivamente para fazer referencia a lugar;

        Seus- pronome da 3ª pessoa do singular (os celulares deles- seus celulares);

        Esses- pronome que faz referência ao que está perto da pessoa com quem se fala;

        Estes - pronome que faz referência ao que está perto da pessoa que fala;

        Aqueles -  pronome que faz referência ao que está longe dos falantes.

      • Tt Santos, permita-me fazer uma correção em seu comentário. O em que pode referir-se tanto a lugar, quanto a situação. 

        Inclusive, é comumente usado no lugar do onde quando o contexto não se refere a lugar, porem podendo substituí-lo também neste caso.

      • EM QUE / NO QUAL -  VIAJAVAM EM ALGUM LUGAR, OU SEJA, NO ÔNIBUS

        SEUS - APARELHOS CELULARES

        ESSES / ESTES - REFERÊNCIA A APARELHOS

        ESTES - QUE QUERIAM SOSSEGO  (termo mais próximo)

        AQUELES - QUE IGNORAVAM   (termo mais distante) 


        GABARITO ''D''


      ID
      997174
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Considere:

      No Brasil, a falta de educação entre as pessoas vem aumentando. Por uma ......, ainda que superficial, podemos ...... com ...... a falta de um ...... de discrição dos ...... de pais despreparados para educá-los.

      As palavras que preenchem, respectivamente, as lacunas do texto acima estão corretamente grafadas em:

      Alternativas
      Comentários
      • Letra a)

        análise - enxergar - clareza - gesto - discípulos.
      • Resposta correta "a":

        análise - etimologia - advém da palavra grega "análysis";

        enxergar - após "en" acompanha "X", com exceção de palavras que derivem de outras que já possuam "CH", como encher - cheio;

        clareza - sufixo "eza", formador de substantivo abstrato, a partir de adjetivos. Essa regra não se aplica quando usamos apenas "r" ou "ar" para formar um verbo, como pesquisar - pesquisa; 

        gesto - etimologia - advem da palavra latina "gestus", observar também as regras para a aplicação da letra "j", por exclusão;

        discípulos - etimologia - do latim "discipulus"

      • Nem é preciso tentar encaixar as palavras no texto. Basta ler nas alternativas, já que é questão de ortografia.
      • Emprego dos sufixos –ar e –izar.

        Emprega-se o sufixo –ar nos verbos derivados de palavras cujo radical contém –s, caso contrário, emprega-se –izar.
            Exemplos:
               análise – analisar 

        Emprego do x e ch.
        - depois de sílaba inicial en-: enxurrada, enxaqueca
        (exceções: encher, encharcar, enchumaçar e seus derivados).

        nos sufixos -ês, -esa e –isa, usados na formação de palavras que indicam nacionalidade, profissão, estado social, títulos honoríficos.
        Chinês, chinesa, burguês, burguesa, poetisa.

        Emprego do g ou j

        Emprega-se a letra g

        - nas terminações –ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio: prestígio, refúgio.
        - nas terminações –agem, -igem, -ugem: garagem, ferrugem.

        Emprega-se a letra j em palavras de origem indígena e africana: pajé, canjica, jirau.

        bons estudos!
      • lembrete (para não errar nunca mais; jamais):


        ENXERGAR ou ENCHERGAR?????


        lembrete:

        nos Desenhos Animados ----------> quando o PERSONAGEM MORRE ------------>  o rosto dele fica assim ------------>     x_x

        ------> não enXerga mais nada!


        Espero que possa ajudar alguém!

        Bons estudos!
      • DICA: Uso so X:

        Usa-se X em ME DIT EN (pra não esquecer, basta lembrar da palavra meditem)

        ME: depois da inicial ME. Ex.: xico, Mexerica (exceção: mecha, mechar, mechoação)

        DIT: depois de Ditongos. Ex.: Caixa, baixa, peixe, trouxa (exceção: guache, caucho e derivadas, recauchutar)

        EN: depois da inicial EN. Ex.: Enxerto, enxada, enxotar, enxergar

      • a) análise - enxergar - clareza - gesto - discípulos

      • Valeu André Santos, muito boa essa sua observação.

      • Emprego do X:

        * depois de me: meXerica, meXer, etc.

        EXCEÇÕES: mechar, mechoação, etc.

        * depois de ditongo: frouxo, feixe, etc.

        CUIDADO!!!!!!!!!!!!!!!!!!

        guache, recauchutar

        *em palavras de origem indígena ou inglesa: abacaxi, xerife, xampu, etc.

        * depois de en: enxurrada, enxoval, enxaqueca, enxerido, etc.

      • questões como essa não precisam nem ler o texto do enunciado...

      • Uma observação,

        Nem sempre dá certo, mas nesta questão se você for pela alternativa que contém as palavras que aparecem mais vezes dentre as opções, você acertará o GAB A!

        :), Força e Foco!

      • PRA NÃO ZERAR!!

      • análise - enxergar - clareza - gesto - discípulos.

        letra A

      • Análise

        Usa-se s em palavras terminadas em ASE, ESE, ISE, OSE

        Exceções: deslize e gaze

        Enxergar

        As palavras iniciadas por EN serão escritas com X, a não ser que provenham de vocábulos iniciados por CH:

        Enxada

        Enxerto

        Enxurrada

        Enxergar

        *Encher- provém de cheio

        *Enchumaçar- provém de chumaço

      • Regras para uso de X:

         

        bAIXa (depois de ditongo) 

        ENXurrada (depois de EN) 

        no Xico (depois de ME)

         

        Exceções:

        ENCHeu de MECHa de cabelo

      • Gabarito: alternativa A.

         

        Primeira lacuna: o sufixo grego –ise entra na formação da palavra análise, como em eletrólise, por exemplo.

         

        Segunda lacuna: após a sílaba EM, normalmente usamos X, como em enxame e enxergar, por exemplo. As exceções ficam por conta das palavras encher, encharcar, enchova, enchumaçar e outras delas derivadas (enchente, encharcado...).

         

        Terceira lacuna: grafa-se com Z, e não com S, a terminação EZA do substantivo abstrato que deriva de adjetivo (puro > pureza; rico > riqueza; duro > dureza).

         

        Fonte: Português - Ponto dos Concursos

        Prof. Albert Iglésia

         

      • Análise = grafado com 's'.
        Enxergar = é grafada com 'x' porque depois da sílaba inicial 'EN' seguido do fonema /chch/ se usa 'x.
        Ex: enxoval, enxada.
        Clareza = todo substantivo abstrato terminado em 'ez/eza' é grafado com 'z'. Ex: beleza, nudez.
        Gesto = grafado com 'g'.
        Discípulos = grafado com 'sc'.

        GABARITO: A


      ID
      997177
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português

      Considere:

      Já ...... muitas pessoas no ônibus. Dali ...... pouco o falatório ao telefone aborreceria muitos dos passageiros. Eles já estavam ...... incomodados pelo provável barulho. ...... dias que enfrentavam esse problema, sendo-lhes ...... as reclamações pela possibilidade de desentendimento.

      Portanto, ...... de suportar o desconforto.

      Preenchem, corretamente, as lacunas do texto:

      Alternativas
      Comentários
      • Já ...havia... muitas pessoas no ônibus. Dali ...a... pouco o falatório ao telefone aborreceria muitos dos passageiros. Eles já estavam ..meio.... incomodados pelo provável barulho. ...fazia... dias que enfrentavam esse problema, sendo-lhes ...proibidas... as reclamações pela possibilidade de desentendimento. 

        Portanto, ..haviam.... de suportar o desconforto. 

        1) Verbo "haver" no sentido de existir é impessoal e não se flexiona. Ex: Já havia (existiam) muitas pessoas no ônibus.

        2) Usa-se o "A" para tempo que não passou e "HÁ" para tempo que já passou. Nesse caso, o aborrecimento poderia acontecer no futuro.

        3) MEIO é um advérbio e se equivale a "um tanto" ou "um pouco". Eles estavam meio (um tanto) incomodados pelo provável barulho. Obs:  "Meio" pode ser um adjetivo quando corresponder a "metade". Nesse caso, ele será variável. Ex: Maria bebeu meia (metade) garrafa de vinho.

        4) "Fazer" é um verbo impessoal e invariável quando corresponde a tempo transcorrido (passado). Fazia dias que enfrentavam esse problema. Obs: Quando houver uma locução verbal, o verbo "fazer" (principal) transmitirá a sua impessoalidade para o verbo auxiliar (aquele que o antecede). Ex: Vai fazer quatro meses que estudo para o concurso.

        5) O particípio funciona como adjetivo e por isso é variável. Reclamações proibidas.

        6)O verbo "haver", nesse caso, não significa "existir", mas corresponde ao verbo "ter". Nesse caso, o verbo se flexiona. Ex: Portanto, haviam (tinham) de suportar o desconforto.
      • O verbo "Haver" varia, quando empregado no sentido de ter, obter, lidar, comportar, considerar.
      • resposta LETRA A 

        1) Já ...... muitas pessoas no ônibus. (HAVIA)
        OBS: usamos "havia" pois o verbo haver no sentido de existir ou ocorrer ficará sempre no singular

        2) Dali ...... pouco o falatório ao telefone aborreceria muitos dos passageiros. (A)
        OBS: usamos "a" por ser uma frase no fututo. usaríamos "há" se fosse tempo decorrido e se pudéssemos trocar por faz

        3) Eles já estavam ...... incomodados pelo provável barulho. ...... dias que enfrentavam esse problema, (MEIO E FAZIA)
        OBS: usamos "meio" pois concorda com "incomodados". usamos "fazia" no singular pois é um verbo impessoal que expressa tempo decorrido

        4) sendo-lhes ...... as reclamações pela possibilidade de desentendimento. (PROIBIDAS)

        OBS: usamos "proibidas" pois concorda com o artigo "as".


        5) Portanto, ...... de suportar o desconforto. (HAVIAM)
        OBS: o verbo haver nessa frase não tem sentido de existir ou ocorrer por isso concorda com o pronome "ELES".


        bons estudos...
      • Segue uma coluna explicativa que foi muito esclarecedora para mim e espero que seja para vocês...

        O verbo “haver”, no sentido de “ocorrer”, "acontecer" ou “existir”, é impessoal. Isso quer dizer que permanece na terceira pessoa do singular, pois não tem sujeito.

        A confusão é frequente não só na hora de escrever mas também na hora de falar. Muita gente faz a flexão do verbo, como se seu objeto direto fosse seu sujeito. É possível que a origem do erro esteja na analogia com os verbos “existir” e “ocorrer”. Estes têm sujeito – e, portanto, as flexões de número e pessoa – e costumam antepor-se a ele. Assim:

        Ocorrerão mudanças.

        Existirão mudanças.

        Com o verbo “haver”, a história é outra:

        Haverá mudanças.

        É importante observar que os verbos auxiliares assumem o comportamento dos verbos principais. Assim, temos o seguinte:

        Deverão ocorrer mudanças.

        Deverão existir mudanças.

        Deverá haver mudanças.

        Não se pode, no entanto, dizer que o verbo “haver” nunca vai para o plural, pois isso não é verdade. Ele pode, por exemplo, ser um verbo auxiliar (sinônimo de “ter” nos tempos compostos), situação em que pode ir para o plural. Assim:

        Eles haviam chegado cedo.

        Eles tinham chegado cedo.

        Como verbo pessoal (com sujeito), pode assumir o sentido de “obter”:

        Houveram do juiz a comutação da pena.

        Como sinônimo de “considerar”, também tem sujeito:

        Nós o havemos por honesto.

        O mesmo comportamento se observa quando empregado na acepção de “comportar-se”:

        Eles se houveram com elegância diante das críticas.

        O plural também pode aparecer quando usado com o sentido de “lidar”. Assim:

        Os alunos houveram-se muito bem nos exames.

        Fique claro, portanto, que é no sentido de “existir” e de “ocorrer”, bem como na indicação de tempo decorrido (Há dois anos...), que o verbo “haver” permanece invariável. Assim:

        Haverá mudanças, mas creio que serão pequenas.


         

      • Já havia muitas pessoas no ônibus. Dali a pouco o falatório ao telefone aborreceria muitos dos passageiros. Eles já estavam meio incomodados pelo provável barulho. Fazia dias que enfrentavam esse problema, sendo-lhes proibidas as reclamações pela possibilidade de desentendimento. Portanto, haviam de suportar o desconforto. 
        ..
        Já havia (O verbo haver no sentido "existia" é impessoal, não possuindo sujeito) muitas pessoas no ônibus. Dali a (sem crase. pronome indefinido) pouco o falatório ao telefone aborreceria muitos dos passageiros. Eles já estavam meio (advérbio de intensidade. Virá vinculado a um adjetivo e não se flexiona) incomodados (adjetivo) pelo provável barulho. Fazia (faz dias. Nesse sentido de tempo o verbo fazer é impessoal, não possui sujeito) dias que enfrentavam esse problema, sendo-lhes proibidas (As reclamações eram proibidas, por exemplo. Por outro lado: É proibido reclamações/ Reclamações é proibido. Notem: não há artigo definindo o sujeito, por isso que "proibido" fica invariável) as reclamações pela possibilidade de desentendimento. Portanto, haviam (quem havia de suportar? Muitos dos passageiros. O verbo haver aqui não possui sentido de existir ou ocorrer, por exemplo) de suportar o desconforto. 


      ID
      997180
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Considere o texto.

      Eu fico pasmo com o uso do celular em público de uma maneira geral. Em qualquer lugar em que a gente esteja, tem sempre gente falando ao telefone, às vezes falando tão alto que atrapalha quem está por perto, esteja fazendo o que quer que seja: conversando, lendo, até pensando.

      Iniciando-se a frase do primeiro período por na tarde de ontem e passando-a para o plural com as adaptações necessárias, a reescrita do texto está correta em:

      Alternativas
      Comentários
        •  Na tarde de ontem, nós ficamos pasmos com os usos do celular em público de umas maneiras geral. Em qualquer lugar em que nós estivéssemos, teve sempre gente falando aos telefones, às vezes falando tão alto que atrapalhavam quem estava, por perto, estivessem fazendo o que quer que fosse: conversando, lendo, até pensando.
        •  Na tarde de ontem, nós ficamos pasmo com o uso dos celulares em públicos de uma maneira geral. Em qualquer lugar em que a gente estivesse, tinha sempre gente falando aos telefones às vezes falando tão alto que atrapalhavam os que estivessem por perto, estivesse fazendo o que quer que seja: conversando, lendo, até pensando. 
        •  Na tarde de ontem, nós ficamos pasmo com os usos dos celulares em público de umas maneiras gerais. Em qualquer lugar em que nós estávamos, tinha sempre gente falando aos telefones, às vezes falando tão alto que atrapalhava aqueles que estariam por perto, esteja fazendo o que quer que fosse: conversando, lendo, até pensando.
        •   Na tarde de ontem, nós ficamos pasmos com o uso do celular em público de uma maneira geral. Em quaisquer lugares em que a gente estivesse, teve sempre gente falando aos telefones, às vezes falando tão alto que atrapalharam aqueles que estariam por perto, esteja fazendo o que quer que fosse: conversando, lendo, até pensando. 
      • Esse "estivéssemos" na letra "C" está corrento?

      • Resposta C

        Na tarde de ontem, nós ficamos pasmos com os usos dos celulares em público de uma maneira geral. Em quaisquer lugares em que nós estivéssemos, havia sempre pessoas falando aos telefones, às vezes falando tão alto que atrapalhavam aqueles que estavam por perto, estivessem fazendo o que quer que fosse: conversando, lendo, até pensando.

      • Primeiro passo: verificar as expressões invariáveis, por exemplo: De uma maneira geral (não existe "de umas maneiras gerais). Com isso, elimina-se as alternativas 'a' e 'd'.Regra básica: o adjetivo concorda com o sujeito: "nós ficamos pasmos (surpresos)". Nós ficamos lindos; Ela ficou linda; Eles ficaram pasmos (surpresos). Logo, elimina-se a letra "b".Na letra 'e', não há correlação entre os verbos. "...a gente estivesseteve sempre gente...". Lembrando que além do plural, a escrita deve estar correta. Ademais, a letra 'e' desrespeita o comando da questão, quando utiliza a expressão "a gente".

        .

        .

        Curiosidade:"A gente" é uma locução pronominal formada pelo artigo definido feminino a e pelo substantivo gente, que se refere a um conjunto de pessoas, à população, humanidade, povo. A expressão "a gente" é semanticamente equivalente ao pronome pessoal reto nós e gramaticalmente equivalente ao pronome pessoal reto eladevendo assim o verbo ser conjugado na terceira pessoa do singular. Exprime um sujeito indeterminado, ou seja, as pessoas que falam (nós) ou as pessoas em geral (todos). Esta expressão deverá ser utilizada apenas numa linguagem informal (não se usa "a gente" em linguagem culta, muito menos em redação oficial)

        Exemplos: 
        A gente anda. 
        A gente cantará. 
        A gente sabia. 
        A gente vai à praia depois do almoço. 
        Nós vamos à praia depois do almoço. 

      • O principal erro dessa questão é o verbo "ter" com valor existencial, emprego errado do verbo, deve-se usar o haver ou o existir.

      • c)

        Na tarde de ontem, nós ficamos pasmos com os usos dos celulares em público de uma maneira geral. Em quaisquer lugares em que nós estivéssemos, havia sempre pessoas falando aos telefones, às vezes falando tão alto que atrapalhavam aqueles que estavam por perto, estivessem fazendo o que quer que fosse: conversando, lendo, até pensando.


      ID
      997195
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português
      Assuntos

      Considere:

      Ao comparar o processo de avaliação do ensino brasileiro ...... estranha narrativa de Borges, o autor visa ...... despertar os responsáveis para os males de uma educação que se acomoda ...... condições mínimas estabelecidas para o funcionamento das instituições. Para ele, é fundamental que ...... instituições se adequem ...... necessidades das mudanças sociais e ...... metas do crescimento econômico.

      A alternativa que completa corretamente as lacunas é

      Alternativas
      Comentários
      • Letra A.

        À estranha narrativa ( Quem compara, compara a algo)
        A despertar ( Antes de Verbo não ocorre crase)
        Às condições ( Quem se acomoda, se acomoda de algo)
        As instituições ( Não existe crase, devido o verbo ser não exigir preposição)
        Às necessidades ( Quem se adequa, se adequa a algo)
        Às metas ( Mesma regência verbal da palavra anterior)
      • o verbo não é incomodar e sim acomodar... quem se acomoda se acomoda a algo
      • Utilizando duas regras basicas de crase conseguimos responder rapidamente.

        1ª antes de verbo não se usa crase, logo a segunda lacuna só pode ser a preposição "a".

        Com isso ficamos com as alternativas A, D e E.

        2ª antes de palavras no plural o "a" com acento grave (que indica a crase) deverá ficar no plural. e na penúltima lacuna apenas a letra A está no plural "às".

      • Esta questão contém regras de crases pertinentes.

      • DAS MUDANCAS SOCIAIS E ............ METAS? ALGUEM PODE ME AJUDAR? 

      • Luciane, as instituições irão se adequar às necessidades e às metas.

      • DAS MUDANCAS SOCIAIS E ............ METAS? ALGUEM PODE ME AJUDAR? 

        A crase na situação tem a ver com a regência do verbo Adequar ( Objeto direto e indireto)

        as necessidades ( objeto direto)

        ÀS metas ( objeto indireto)

      • DICAS:

        Não se usa crase:

        - antes de verbo

        - antes de palavras masculinas

        - antes de pronomes, inclusive pronomes de tratamento (exceção: senhora, senhorita e dona)

        - expressões formadas por palavras repetidas. tipo : frente a frente

        Ah, sim...detalhe:

        Sempre que tiver um verbo de destino troca pela procedência que veremos se há a necessidade. Observe: 

        Fui a Curitiba - Voltei de Curitiba

        Fui à Bahia - Voltei da Bahia

        Ou sempre que substituir por "para" ou "Para a "... 


        Bons estudos!!! :-D

      • Para quem gosta de explicações mais detalhadas (corrijam-se se estiver enganado):

        1. A regência do verbo comparar exige a preposição a.

        2. Muito embora  o termo regente visar obrigue a preposição a, não se usa o acento grave antes de verbos no infinitivo (na verdade, nem ocorre a contração).

        3. O verbo acomodar exige a preposição a.

        4. Em as instituições, tem-se apenas artigo definido no plural.

        5. O verbo adequar obriga a preposição a.

        6. Mesma coisa do ponto anterior.

      • Letra A

      • Isso que dá ler rápido...nem me atentei ao verbo ''comparar''


      ID
      997207
      Banca
      FCC
      Órgão
      PGE-BA
      Ano
      2013
      Provas
      Disciplina
      Português

      O emprego da regência está correto em:

      Alternativas
      Comentários
      • o verbo VISAR- COM SENTIDO DE MIRAR, DAR VISTO É TD- exemplo: disparei o tiro visando o alvo

                        VISAR COM SENTIDO DE TER EM VISTA, OBEJTIVAR, ALMEJAR, REQUER A PREPOSIÇÃO "a", É VERBO T.I.
                         ex.: Viso a uma situação melhor. Viso ao cargo do chefe.


        obs.: não aceita o pronome lhe, apesar de ser T. I.

        no caso da alternativa o verbo visar pede preposição, pois visam- tem em vista, objetivam, entende-los melhor.

        na alternativa B, quem comenta, comenta algo, não pede preposição.
      • d- Quem responde, responde algo a alguém, então: "Em resposta a companha...", sendo verbo transitivo direto e indireto.
        e- No caso, o verbo permitir é indireto, ou seja, não precisa de preposição. Quem permite, permite algo.
      •    
        • a) As pessoas, na praça, comentavam os (E NÃO SOBRE OS)últimos acontecimentos econômicos, visando entendê-los melhor. 
        • b) Um país que está prestes a sediar à próxima Copa do Mundo precisa estar (E NÃO DE ESTAR) bem preparado. 
        • c) Os estudantes, reunidos em pequenos grupos, comentavam os resultados das provas finais. (CORRETO)
        • d) Em resposta A (e não  DA campanha) campanha de solidariedade, vários grupos se uniram para arrecadar alimentos. 
        • e) Reunidos, os jogadores se permitiram festejar (e não DE festejar) com música, dança e muita alegria a vitória daquela tarde. 
      • O erro da letra B está no acento grave e não no "precisa de"

        b) Um país que está prestes a sediar à próxima Copa do Mundo precisa de estar bem preparado.

        Quem precisa, precisa de algo... "precisa de estar bem" está correto.

        O erro está em "sediar à próxima copa". quem sedia, sedia algo... e não "a algo" então essa crase ai não existe pois não tem preposição, apenas artigo.

        Ex:
        Sediar a próxima copa. (e não "sediar à próxima copa);
        Sediar os jogos olímpicos (e não "sediar aos jogos olímpicos").
      • Assertiva "C" correta, pois o verbo comentar é transitivo direto.
      • O verbo comentar é VTD (quem comenta, comenta alguma coisa)


        Comentar – 
        Sempre comente algo com alguém; nunca sobre um assunto:

        Comentamos a vitória do palmeiras (e não: sobre).

        Os alunos comentavam a aula (e não: sobre).
      • O item C) estava tão óbvio que não o marquei!
      • Em relação à alternativa "b", o verbo precisar, quando o complemento é um verbo no infinitivo, a preposição não é exigida. Assim:

        Preciso sair.
        Preciso relaxar um pouco.

      • Pessoal, boa noite!

        Tenho uma duvida com a alternativa D: Em resposta da campanha de solidariedade, vários grupos se uniram para arrecadar alimentos. 
        • Substituimos o Da pelo A. E esse  A receberia acento grave ?

        • Complementando...

          Quanto ao verbo “precisar”, usualmente, na linguagem relativa ao português contemporâneo, duas colocações são admitidas: 

          - No caso de o complemento ser um substantivo ou pronome, o correto é usarmos a preposição. Assim sendo, ele se classifica como transitivo indireto.
           Observe: 

          Preciso de carinho e atenção

          Preciso de você

          - Quando o complemento é um verbo no infinitivo, a preposição não é exigida. 
          Analise: 

          Preciso sair. 
          Preciso relaxar um pouco.

          Fonte: http://www.portugues.com.br/gramatica/regencia-dos-verbos-namorar-lembrar-precisar.html


          Só Jesus salva e abençoa-nos com sabedoria!


        • a)  As pessoas, na praça, comentavam sobre os últimos acontecimentos econômicos, visando entendê-los melhor. ERRADO.

          As pessoas, na praça, comentavam os últimos acontecimentos econômicos, visando entendê-los melhor. 

          Eu comentei os assuntos com espontaneidade.

          A professora comentou o trabalhos de seus alunos.

          .

          .

          .


          b)  Um país que está prestes a sediar à próxima Copa do Mundo precisa de estar bem preparado. ERRADO

          Um país que está prestes a sediar a próxima Copa do Mundo precisa estar bem preparado. (não há crase)

          Um país que está prestes a sediar o próximo evento precisa estar bem preparado.

          Quem irá sediar, sediará um grande evento. Sediará o evento internacional. Verbo transitivo direito.

          Quem precisa estar, precisa estar bem preparado. Para estar junto, não precisa estar perto.

          .

          .

          .



          c)  Os estudantes, reunidos em pequenos grupos, comentavam os resultados das provas finais. CORRETO.

          Os estudantes, reunidos em pequenos grupos, comentavam os resultados das provas finais. Eu comentava os resultados de ontem. obs: quando há o artigo “a” antes do verbo comentar existe a preposição “sobre”. Ele se negou a comentar sobre os medicamentos. O delegado não estava autorizado a comentar sobre o caso.


          .


          d)  Em resposta da campanha de solidariedade, vários grupos se uniram para arrecadar alimentos. ERRADO

          Em resposta à campanha de solidariedade, vários grupos se uniram para arrecadar alimentos. Em resposta ao desagravo, vários grupos se uniram para arrecadar alimentos. 

          .



          .

          e)  Reunidos, os jogadores se permitiram de festejar com música, dança e muita alegria a vitória daquela tarde. ERRADO

          Reunidos, os jogadores se permitiram a festejar com música, dança e muita alegria a vitória daquela tarde.

          Reunidos, os jogadores se permitiram festejar com música, dança e muita alegria a vitória daquela tarde.

          Em regra, o verbo permitir é transitivo direito. O juiz não permite conversa na sala de audiência. A diretoria permitiu a festa dentro de campo. O congresso permitiu o evento dentro do rol.

        • a. As pessoas, na praça, comentavam sobre os últimos acontecimentos econômicos, visando entendê-los melhor. 
          NÃO TEM O SOBRE PORQUE O VERBO COMENTAR É TRANSITIVO DIRETO (NÃO PEDE PREPOSIÇÃO)

          b Um país que está prestes a sediar à próxima Copa do Mundo precisa de estar bem preparado. 
          SEDIAR _ VERBO TRANSITIVO DIRETO (NÃO PEDE PREPOSIÇÃO) NÃO EXISTE CRASE 
          PRECISA ESTAR (NA LOCUÇÃO VERBAL NÃO PODE TER PREPOSIÇÃO)

          c Os estudantes, reunidos em pequenos grupos, comentavam os resultados das provas finais. 
          CORRETA

          d Em resposta da campanha de solidariedade, vários grupos se uniram para arrecadar alimentos. 
          EM RESPOSTA À CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE...

          e Reunidos, os jogadores se permitiram de festejar com música, dança e muita alegria a vitória daquela tarde. 
          PERMITIRAM FESTEJAR (NÃO TEM PREPOSIÇÃO NA LOCUÇÃO VERBAL)

          06

        • Estou agoniado, só erro questões de regência aff !!!!!


        ID
        997210
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Português
        Assuntos

        A frase que apresenta coerência e correção gramatical encontra-se em:

        Alternativas
        Comentários
        • Ainda é tempo para regirmos, não é preciso que, para isso, a violência se propague mais e mais e atinja situações incontroláveis.

          ESSA FRASE EQUIVALE A :


          Não é preciso que, a violência se propague mais e mais e atinja situações incontroláveis, para isso, ainda é tempo para reagirmos.

          letra c.

        •  beleza, mas qual é o erro dos outros itens?

        • Letra A: A violência urbana tem-se tornado absolutamente sustentável, por isso é necessário que medidas urgentes sejam implementadas no sentido de estancá-la 

          observamos a INCOERENCIA no sentido da frase, sendo a violencia sustentável não haveria necessidade de medidas urgentes!

          Letra b) A reação segura e consistente das autoridades tornou a violência cotidiana e medidas urgentes não poderão reduzir seus efeitos.

          observamos a mesma incoerencia semantica da frase.

          Letra  d) A experiência de outros países no controle da violência urbana foi vitoriosa, no entanto temos muito que aprender com eles.

          nesta alternativa a conjunção "no entanto" insere a idéia de CONCESSÃO, assemelha-se a EMBORA. Caberia melhor apenas a preposição E: ... vitoriosa, e temos muito que aprender....... 


        ID
        997213
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Uma faculdade irá inaugurar um novo espaço para sua biblioteca, composto por três salões. Estima-se que, nesse espaço, poderão ser armazenados até 120.000 livros, sendo 60.000 no salão maior, 15.000 no menor e os demais no intermediário. Como a faculdade conta atualmente com apenas 44.000 livros, a bibliotecária decidiu colocar, em cada salão, uma quantidade de livros diretamente proporcional à respectiva capacidade máxima de armazenamento. Considerando a estimativa feita, a quantidade de livros que a bibliotecária colocará no salão intermediário é igual a

        Alternativas
        Comentários
        • uma pequena regra de 3

          livros              
           quantidade por salão

          120000                   45,000

          44,000                        x


          resposta B 
        • Total de Livros120.000 - (S. Maior 60.000 + S. Menor 15.000) = S. Itermediario 75.000

          75.000/120.000 = Proporção de 0,375

          0,375 * 44.000 Total de livros atuais = 16.500 Livros no S. Intermediário
        • O gabarito correto é a letra C - 16.500
        • a/60=b/15=c/45   São tres partes proporcionais:  a+b+c/ 60+15+45= Como existem 44 livros(a+b+c), faremos 44/120 = 11/30(coeficiente)

          c/45=11/30    
          30c=11x45
          c=16,5 (acrescenta os tres zeros que tirei para simplificar o calculo)
          c= 16.500

          Nada mais é que a aplicação da regra de divisão proporcional.
        • De acordo com o enunciado, tem-se que:

          capacidade máxima: 120000 livros

          salão maior: 60000 livros

          salão intermediário: 120000 – 60000 – 15000 = 45000 livros

          salão menor: 15000

            Utilizando a Regra de Três Simples, tem-se:

          120000 ---------- 44000

            45000  ----------  X

          120000 X = 45000 . 44000

          120000 X = 1980000000

          X = 16500 livros


          Resposta C


        • 120,000/44,000 x 45,000/X 120 mil estão para 44 mil assim como 45 mil esta para x, faz a cruzadinha e o resultado 16,500. Pra quem é como eu e anula todos os zeros, o resultado vai dar 198/12 = 16,5. É tudo a mesma coisa! rsr

        • Pra quem tem mais facilidade ou acha (como eu) porcentagem mais rápido para resolução.

          Dá pra fazer por porcentagem também.

          Capacidade: 120.000 (100%)Salão maior: 60.000 (50%) Salão menor 15.000 (12,5%), Salão Intermediário 45.000 (37,5%)Então, se tenho que distribuir 44.000 livros proporcionalmente, tenho que distribuir 37,5% destes no salão intermediário, ou seja;44.000X37,5% = 16.500Sempre quando posso passo pra porcentagem acho bem mais fácil e rápido, lembrando que o estudo é demorado e as 4, 5 horas de prova passam depressa. Time is money.
        • Eu fiz com varias regras de tres...Deve ter jeito mais facil

          eu descobri qts livros tem no salao intermediario apenas somando os q tem nos outros saloes e vendo o q falta pro total

          ae fiz 120 esta pra 100% e cada quantidade de cada salao pra x (tres regras de tres)

          dae achei a porcentagem de livros em cada salao (50%, 37,5% e 5,5%)

          depois fiz outras tres regras de tres, colocando a quantidade de livros q a biblioteca tem e as porcentagens q achei, pra achar a quantidade de cada um dos novos livros (44 esta para 100% assim como x esta para 50%, 37,5% e 5,5% respectivamente)

          achei 22 livros, 16,5 livros e 5,5 livros.

          16,5 é 16,500...

          16,500 livros no salao Intermediario.

          Alternativa C)


        ID
        997216
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        O número de times que compõem a liga de futebol amador de um bairro, que é menor do que 50, permite que as equipes sejam divididas em grupos de 4, 6 ou 8 componentes, sem que sobrem times sem grupo. Tendo apenas essas informações, é possível concluir que a liga é composta por x ou por y times. A soma x + y é igual a

        Alternativas
        Comentários
        • OS NÚMEROS QUE PODEM SER DIVIDIDOS POR : 4, 6, 8 AO MESMO TEMPO SÃO :

          24 E 48.

          ... A LIGA É COMPOSTA POR X OU Y TIMES, OU SEJA,  X + Y = 72.
        • Esta é uma questão de M.M.C.

          A primeira informação que deve ser destacada é a de que o número de times é MENOR que 50.
          A segunda informação vem da interpretação de que se estamos tratando de equipes de times, a divisão deve ser exata, dessa forma certificamo-nos da necessidade de utilizar M.M.C para saber quais números podem dividir exatamente os grupos de 4, 6 ou 8 componentes.

          Fazendo o cálculo vc irá descobrir que o primeiro m.m.c é 24 e o segundo 48. Ambos devem estar abaixo de 50.
          Portando soma-se 24+48=72.

          GABARITO é letra B
        • Boa tarde pessoal!! 

          As possibilidades são as seguintes:

           6 grupos com 8 componentes = 48 times

           8 grupos com 6 componentes = 48 times 

          12 grupos com 4 componentes = 48 times

          Observe que todos são menores que 50 como declara o enunciado. 

          Esse número 48 é uma das incógnitas que eu chamei de x. Para achar a outra incógnita (y), basta calcular o MMC e somar.

                                                                  

        • PESSOAL ACHEI ESSA RESOLUÇÃO NO GOOGLE E RESOLVI POSTÁ-LA AQUI, POIS ATRAVÉS DELA CONSEGUIR ENTENDER O RESULTADO, É ISSO, VALEU E ABÇS A TODOS.

          Creio que seja assim:
          mmc(4,6,8) = 24

          Logo, a Liga deverá ser composta por 24 ou múltiplo desse número:
          24, 48, 72, 96, etc

          Contudo, como o número de times é menor que 50, devemos desprezar os múltiplos após o 48.
          Assim sendo, fica:
          x + y = 24 + 48 = 72

          Alternativa (B)

        • De acordo com o enunciado o candidato deve encontrar o Mínimo Múltiplo Comum (MMC) entre 4 , 6 e 8. Posteriormente encontrar os demais múltiplos que sejam menores que 50.

          Assim, calcula-se o MMC

          4  6  8  |2

          2  3  4  |2

          1  3  2  |2

          1  3  1  |3

          1  1  1 

          MMC (4 , 6 , 8) = 2 x 2 x 2 x 3 = 24

          O próximo múltiplo comum é 2 x 24  = 48.

          Sendo assim, a liga pode ser composta por 24 ou 48 times.

          Somando os valores, tem-se:

          24 + 48 = 72


           Resposta B


        • Eu fiz o mmc de 4, 6 e 8 e achei 24...
          Mas como vcs acharam o 48?
          eu achei de forma braçal, dividindo por 4, 6 e 8...Mas dei sorte de 48 ta pérto de 50. Se fosse um numero longe eu tava f...
          Como vcs chegaram rápido ao 48 ?

        • Diego Santos, encontrei o 48 rapidamente porque fui decrescendo a partir do 50.


        ID
        997219
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Um ano de 365 dias é composto por n semanas completas mais 1 dia. Dentre as expressões numéricas abaixo, a única cujo resultado é igual a n é

        Alternativas
        Comentários
        • Concordo! Essa questão tá estranha!
        • Eu também acho!!!!!
          Aprendi no colégio, um milhão de anos atrás, que a divisão e a multiplicação devem ser resolvidas ANTES da soma e subtração, QUANDO NÃO EXISTEM PARÊNTESES...Só se as coisas mudaram e eu não fiquei sabendo, ou então minha memória anda fraca...
        • Só pode ser a letra  d) (365 - 1) ÷7. n = 52.
        • Se fosse considerar a E, o correto seria efetuar primeiro a divisão. Resultado 364,85. A alternativa correta é a D.
        • A resposta correta é a letra D. 

          A não ser que tenha alguma súmula do Tribunal dos Matemáticos alterando a ordem das operações em uma expressão.
        • Pessoal, sumula 666 vinculante do STM (Tribunal dos Matemágicos)

          Analisou o agravo de adição interposto pela assosciação de contadores
          Vejamos o parecer



          "Esse tribunal entende que as contas, quando feitas a lapis, não necessitam de parêntese para inidicar a ordem. Afinal, quem falou que é preciso parentese?"

          Assim, essa conta é um excelente exemplo da súmula, que o Min. Carlos Chagas foi o relator, em prática

          Mais informações nesse site >>>>>> http://heyyeyaaeyaaaeyaeyaa.com

          Espero ter ajudado.

          Bons estudos

        • A FCC alterou o gabarito da referida questão para a alternativa D (correta).

          Assistente de Procuradoria ALTERAÇÃO DE GABARITO: Questão 33 tipo 1 D

          Bons estudos a todos!
        • segundo o problema temos

          dividendo = 365
          divisor = 7
          quociente = n
          resto = 1

          dividendo = divisor.quociente + resto

          365 = 7n + 1

          n = (365 - 1)/7

        • De acordo com o enunciado, deve-se utilizar a seguinte propriedade da divisão:

          dividendo = divisor x quociente + resto

          Assim,

          365 = 7 x n + 1

          365 – 1 = 7 x n

          (365 – 1 ) ÷ 7 = n


          Resposta D


        • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
          https://youtu.be/AwIT9PJ-69M
          Professor Ivan Chagas

        • Gabarito D)

          365 - % 7...vai dar N..O numero de semanas q compoe o ano


        ID
        997222
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        A prefeitura de um município brasileiro anunciou que 35 da verba destinada ao transporte público seriam aplicados na construção de novas linhas de metrô. O restante da verba seria igualmente distribuído entre quatro outras frentes: corredores de ônibus, melhoria das estações de trem, novos terminais de ônibus e subsídio a passagens. Se o site da prefeitura informa que serão gastos R$ 520 milhões com a melhoria das estações de trem, então o gasto com a construção de novas linhas de metrô, em reais, será de

        Alternativas
        Comentários
        • Assertiva "A"

          O enunciado diz que a verba destinada a cada uma das quatro frentes, será igualmente distribuída.
          Nos passa o valor de uma delas, então subentende-se que os 2/5 que são destinadas à aquelas, acharemos multiplicando o valor por quatro.
          520 milhões x 4 = 2,080 bilhões (2/5)

          Se 2/5 = 2,080 bi
          Dividimos 2,080 por 2 = 1,040 (1/5)
          Em seguida mulptilicamos por 3 = 3,120 bilhões (3/5)

        • 1) Metrô 3/5 da verba (3/5=60%)

          2) O restantante dividido em 4 frentes ou seja 40% (10% para cada frente)

          3) 10% representa R$ 520M da verba total =>  logo 520M x6 = R$ 3.12 BI


        • De acordo com o enunciado, tem-se:

          total da verba: V

          3V/5  → construção de novas linhas de metrô

          2V/5  → corredores de ônibus (2V/20) , melhoria das estações de trem (2V/20), novos   terminais de ônibus (2V/20) e subsídio a passagens (2V/20)

          Como serão gastos 520 milhões com a melhoria das estações de trem, tem-se:

          2V/20 = 520

          2V = 10400

          V = 5200 = 5,2 bilhões

          Então, o gasto com a construção de novas linhas de metrô será:

          3V/5 = (3 x 5,2)/5 = 15,6/5 = 3,12 bilhões


          Resposta A


        • 3/5 pra novas linhas...entao pros outros 4 sao 2/5.
          a questao diz q sao 520 milhoes para trens e q esta tudo uniformemente dividido...entao os outros tres tb recebem 520 milhoes cada.
          logo, 2/5 equivalem a 520 . 4 = 2080
          2080 dividido por 2 é 1040 (seria o valor de 1/5)
          logo, 3/5 é 1040 . 3 = 3120
          ou seja, 3,12 bilhoes.
          Letra A)


        ID
        997228
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Na empresa X, 30% dos funcionários são do sexo feminino.
        Já na empresa Y, cujo número de funcionários é o triplo do da empresa X, 62% dos funcionários são do sexo feminino. Se houver uma fusão das duas empresas, de modo que todos os funcionários de X e de Y passem a compor a nova companhia formada e não sejam admitidos novos empregados, então as funcionárias do sexo feminino representarão, na nova empresa, do total de funcionários,

        Alternativas
        Comentários
        • Consegui o resultado assim:

          Suponhamos que na empresa x tenha 100 funcionários - 30% de 100 = 30 mulheres
          Na empresa y é o triplo = 3 . 100 = 300 funcionários - 62% de 300 = 186 mulheres

          Agora é regra de três simples:
          400 funcionarios - 100%
          216 mulheres - x

          400 x = 21600
                  x = 54%

          Gabarito E
        • Empresa X = 100 func. (sendo 30% fem = 30 func)
          Empresa Y (triplo de x) = 300 func. (sendo 62% fem = 186 func)

          X + Y = 400
          30 + 186 = 216 

          216/400 = 0,54
        • X = 100 FUNCIONÁRIOS 

          EMPRESA X = 100 FUNCIONÁRIOS

          FEMININO = 30% x 100 = 30

          MASCULINO = 70% x 100 = 70

          EMPRESA Y = 3 VEZES A EMPRESA X = 3 * 100 = 300


          EMPRESA Y = 300 FUNCIONÁRIOS

          FEMININO = 62% x 300 = 186

          MASCULINO = 38% x 300 = 114


               TOTAL DE FUNCIONÁRIOS = X + Y = 100 + 300 = 400


          TOTAL DE FUNCIONÁRIAS DO SEXO FEMININO = 30 + 186 = 216

          400________100%

          216________X

          400X = 21600

          X=21600/400 = 54

          GABARITO E


        • O cara fez o mesmo q eu...Imaginou um valor pra empresa x (no caso 100) e fez os calculos

           

          X = 100 FUNCIONÁRIOS 

          EMPRESA X = 100 FUNCIONÁRIOS

          FEMININO = 30% x 100 = 30

          MASCULINO = 70% x 100 = 70

          EMPRESA Y = 3 VEZES A EMPRESA X = 3 * 100 = 300

           

          EMPRESA Y = 300 FUNCIONÁRIOS

          FEMININO = 62% x 300 = 186

          MASCULINO = 38% x 300 = 114

           

               TOTAL DE FUNCIONÁRIOS = X + Y = 100 + 300 = 400

           

          TOTAL DE FUNCIONÁRIAS DO SEXO FEMININO = 30 + 186 = 216

          400________100%

          216________X

          400X = 21600

          X=21600/400 = 54

          GABARITO E


          [2]


        ID
        997231
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        O jogo de dominó é formado por 28 peças retangulares, cada uma delas dividida em dois quadrados. Em cada quadrado, está marcada uma quantidade inteira de pontos que pode variar de 0 a 6. Assim, nas 28 peças, são formadas todas as possíveis combinações de pontos, inclusive aquelas em que as quantidades marcadas nos dois quadrados são iguais.

        Considere apenas as peças de dominó em que as quantidades de pontos marcadas nos dois quadrados são números ímpares. A soma de todos os pontos marcados nessas peças é igual a

        Alternativas
        Comentários
        • Olá amigos do QC, somando os valores de acordo com o que pede a questão teremos:
          1 + 1 = 2
          1 + 3 = 4
          1 + 5 = 6
          3 + 3 = 6
          3 + 5 = 8
          5 + 5 = 10
          Agora, somando esses  resultados teremos:
          2 + 4 + 6 + 6 + 8 + 10 = 36 que é o gabarito.
          Grande abraço e bons estudos.
        • Pois é, considerando que o numero de pontos é um conjunto formado pelos números 0,1,2,3,4,5,e 6, então basta fazer as combinações dos números ímpares em cada quadrado, tal como o colega acima postou. Algumas pessoas erraram porque interpretaram que a soma de pontos nos dois quadrados de cada peça é que deveria ser número ímpar, o que na verdade não foi pedido na questão. Logicamente que existe resposta para quem caiu nessa pegadinha, que seria 72.  A interpretação é crucial para a resolução da questão.
          Grande abraço a todos!
        • Eu resolvi assim, somente considerei peças em que cada lado fosse número ímpar..então...2,4 não entram.....logo só pode ter num. 1, 3, 5 = 

          1 / 1 ; 3 / 3 ; 5 / 5 = 1+1+3+3+5+5 = 18

          1 / 3 ; 1 / 5 = 1+3+1+5 = 10

          3 / 1 (repetida não entra) ; 3 / 5 = 3+5 = 8

          5 / 1 (repetida não entra) ; 5 / 3 (repetida não entra)= 0

          portanto = 18 + 10 + 8 = 36

        • Nao concordo com esse gabarito. Eu interpretei que o enunciado pede os pontos de TODAS as combinações de peças, inclusive as repetidas e as de números iguais. Contei 9 PEÇAS que possuem somente quadrados ímpares, e a soma total das 9 PEÇAS deu 54.

          Alguém interpretou como eu??

        • Fiz todas as combinações possíveis e deu 54. A questão não fala que não pode fazer a combinação do tipo: (1-5), (5-1), (3-5), (5-3)... por exemplo. Por que não podemos repetir? Se alguém puder ajudar eu agradeço. 

        • Renan, a questão fala em "combinações de pontos", nesse caso a ordem não importa: "1-2" e "2-1" devem ser considerados uma única vez. Caso a questão solicita-se um arranjo entre os valores aí sim consideraríamos ambos os valores, já que a ordem, nesse caso, é critério de diferenciação. Na verdade a própria natureza da questão é de combinação, já que em um jogo padrão de domino, que é o caso da questão, todas as peças são diferentes entre si.

        • Se vc repetir vai ter 2 peças iguais e o dominó ficará com 28x2 peças e não 28 como diz o enunciado.

        • kkk, nuss! Caí como um patinho...bora praticar mais!


        • Tinha errado, mas agora entendi...

          os numeros impares sao 1, 3 e 5

          As peças impares dos dois lados sao 1/1, 1/3, 1/5, 3/3, 3/5 e 5/5.
          3/5 e 5/3, assim como qualquer outro q seja só o inverso dessas acima nao contam como uma nova.
          Entao a resposta é só somar os elementos das peças 1/1, 1/3, 1/5, 3/3, 3/5 e 5/5.
          1+1+1+3+1+5+3+3+3+5+5+5 = 36


        ID
        997234
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Nos 8 jogos que disputou no último campeonato regional, uma equipe marcou um total de 7 gols, tendo sofrido apenas 5. Somente com tais informações, pode-se concluir que essa equipe, necessariamente,

        Alternativas
        Comentários
        • Utilizei um raciocício "de extremos" para responder esta questão:

          1º hipóteseMaior nº de gols por partida:
          Fez 07 gols numa única partida (como o nº total de gols sofridos foi 05, mesmo que tenha sofrido os 05 gols de uma só fez, ele venceu esta partida, não importando o resultado das outras partidas)

          2º hipóteseMenor nº de gols por partida:
          Fez 01 gol nas 07 partidas (como o nº total de gols sofridos foi 05, então venceu pelo menos 02 das 08 partidas)

          Assim, nas duas hipóteses extremas, ele venceu pelo menos uma partida das 08 que disputou!
          Gabarito: Letra A

                                        O que vocês acham?! Teve lógica?! kkkkkkk... Bons estudos!
        • Sim Renata, teve lógica.
          A gente deve pegar os extremos mesmo, por eliminação você acaba chegando na resposta mais lógica. tambem fiz deste jeito.
          Grande abraço!
        • Resolve-se pelo princípio da casa dos pombos.

        • Porque não se pode considerar a opção B?

          Fazendo 7 gols em 8 jogos, ele empataria pelo menos uma partida em 0 a 0.


          Qual o critério para definir qual a afirmativa correta, sendo em A e B, na minha opinão, podem ser consideradas corretas.

        • ESSES TIPOS DE QUESTÕES TEM QUE PENSAR NO PIOR CENÁRIO POSSÍVEL.

          SUPONHAMOS QUE ELE FEZ EM CADA JOGO 1 GOL

          SUPONHAMOS QUE EM CADA JOGO ELE SOFREU 1 GOL, LOGO PODEMOS AFIRMAR QUE PELO MENOS UMA PARTIDA  A EQUIPE GANHOU.

          BONS ESTUDOS!!!!!!!!!!!


        • Ricardo, na hipótese da equipe fazer 1 gol em 7 jogos, ela ainda poderia, no oitavo jogo, perder de - até - 5x0. Sendo assim, nenhuma das partidas seria empatada em 0x0.

        • eu imaginei todos os casos possiveis e vi se cada alternativa tava presente em cada caso

          de cara exclui E e C

          Depois exclui B...Pq no caso 1/0, 1/0, 1/0, 1/1, 1/1, 1/1, 1/1, 0/1 ele nao empatou de 0/0.

          Estava na duvida entre A e D...

          Mas ae pensei no caso 7/0, 0/1, 0/1, 0/1, 0/1, 0/1, 0/0, 0/0....Vai ganhar 1 jogo e perder 5

          Letra A

        • keila pode sim se empate de 0/0, basta que faça um gol e tome um gol por jogo...da cinco empates de 1/1, vence duas vezs por 1/0 e tem um empate de 0/0. E esse é só um dos casos.

        • 1º hip. - 1x0, 1x0, 1x0, 1x1, 1x1, 1x1, 1x1, 0x1;

          2º hip. - 7x0, 0x1, 0x1, 0x1, 0x1, 0x1, 0x0, 0x0;

          3ºhip. - 0x5, 7x0 , 0x0, 0x0, 0x0, 0x0, 0x0, 0x0.

          Podem haver mais hipóteses.

          Perante as hipóteses, a resposta mais correta é a alternativa A.

        • Reposta correta: Letra A - venceu pelo menos uma partida das 8 que disputou. 


        ID
        997237
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Um baralho convencional possui 52 cartas, sendo 13 de cada naipe (paus, copas, espadas e ouros). O número mínimo de cartas que devem ser retiradas de um baralho convencional para que se possa afirmar que necessariamente, dentre as cartas retiradas, haverá pelo menos uma de cada naipe é igual a

        Alternativas
        Comentários
        •  A possibilidade de eu tirar uma carta de cada naipe é de 13/52, ou seja, o naipe de paus, por exemplo é constituido de 13 cartas num total de 52. E assim é com cada naipe seguinte. Se eu somar 3 possibilidades de naipes, eu tenho 39 cartas. A proxima carta totalizará 40 cartas e já deverá ser do outro naipe faltante.

        • O comentário de Samuel está perfeito! Tentarei passar de uma forma bem simples a resolução que aprendi no meus tempos de escola (kkkkk...):

          Imaginem que a pessoa que está tentando retirar as 04 cartas de naipes diferentes é a mais "azarada" do mundo:
              As 13 primeiras cartas retiradas são todas as cartas de paus;
              Em seguida ele retira mais 13 cartas do baralho e são todas as de copas;
              Depois ele retira mais 13 cartas e são todas as de espadas;

          Então, podemos afirmar que necessariamente a próxima será do naipe que faltava (de ouros) e ele terá pelo menos 01 carta de cada naipe!!!
          Somando as 13 (paus) + 13 (copas) + 13 (espadas) + 1 (de ouros) = 40 cartas.
        • É o mesmo raciocínio do caso da pessoa que está no escuro e quer tirar 2 meias da mesma cor de uma gaveta com meias brancas e pretas. Nesse caso seria necessário retirar 3 meias. Só que essa do baralho foi bem mais elaborada.

           
        • Nesse tipo de questão, é essencial pensar no pior cenário possível

          Como foi pedido para se retirar uma carta de cada naipe, será necessário retirar 13 cartas de 3 naipes diferentes. Na próxima carta, será retirada a carta do 4º naipe restante.

          Logo: (13 cartas de Ouro)

                    (13 cartas de Copas)

                    (13 cartas de Paus)

                    (1 carta de Espada)

          Total de mínimo de cartas retiradas será de 40 cartas! Gabarito B

        • resposta: letra B

          posso estar errado, mas, pra mim, o correto seria: (...) O número MÁXIMO de cartas que devem ser retiradas (...)

          sei não...

        • Por que esta questão está como "Análise Combinatória"?

        • De acordo com enunciado, para que se possa afirmar que necessariamente , dentre as cartas retiradas, haverá pelo menos uma de cada naipe, o candidato deve raciocinar com o pior cenário possível, a saber:

          retiradas: 13 de um naipe + 13 cartas de outro + 13 cartas de outro + 1 carta do último

            13 + 13 + 13 + 1 = 40 cartas retiradas. Assim, necessariamente, após 40 cartas retiradas haverá pelo menos uma de cada naipe.

          Resposta B


        • Princípio de Dirichiet ou Princípio da Casa dos Pombos.

          Letra B

        • O número mínimo de cartas que devem ser retiradas de um baralho convencional para que se possa afirmar que necessariamente, dentre as cartas retiradas, haverá pelo menos uma de cada naipe é igual a :

          Pessoal ele diz numero mínimo e que haverá pelo menos uma década naipe.

          Numero mínimo 4 sendo uma de cada

          Eu pensei assim p sair de copa é 1/13 x paus 1/13 x espada 1/13 x ouro 1/13.

          Mas esta errado. SOCORRO alguém me ajuda.

        • Perfeita sua associação com as meias Layr. Vez ou outra me deparo com essa situação rs, agora nunca mais esqueço desse tipo de questão :] 

        • Vamos supor que o cara seja azarado:

          E das 52 retire 13 cartas e todas 13 sejam de paus.                                 então 13

          das  39 restantes retire + 13 cartas e todas sejam de copa                             + 13

          das 26 restantes retire +  13 cartas e todas sejam de espada                          + 13

          das 13 restantes , basta retirar 1 para que seja de ouro.                                   +1

                                                                                                                             total 40 cartas serão necessárias para se ter 1 de cada naipe.

        • De uma forma bem simples:

          Vc tem 52 cartas 4 tipos diferentes (paus, copas, espadas e ouros) e 13 de cada;

          Olha voçe pode tirar 13 de paus 13 de copas 13 de espadas agora eu lhe garanto que a proxima vai ser 1 de ouro; porque so vai restar ouro;

          Lebrando que é só um exemplo;

          Deus os abençoe!!


        • Até entendi o calculo q a menina fez acima (vou repitir abaixo), mas a questao pede o número minimo...Número minimo seriam 4...Tipo, o cara teve mt sorte e tirou uma carta de cada naipe...

          Cabe recurso, nao ?

          Calculo da menina:

          Vamos supor que o cara seja azarado:

          E das 52 retire 13 cartas e todas 13 sejam de paus.                                 então 13

          das  39 restantes retire + 13 cartas e todas sejam de copa                             + 13

          das 26 restantes retire +  13 cartas e todas sejam de espada                          + 13

          das 13 restantes , basta retirar 1 para que seja de ouro.                                   +1

                                                                                                                             total 40 cartas serão necessárias para se ter 1 de cada naipe.

        • Estou no grupo que acha que o certo seriam 4 e não 40.

          O mínimo, seria um cara de muita sorte tirar quatro naipes diferentes de cara, logo 4 cartas. E no máximo, ele teria que tirar até 40 cartas.

          Mas como certo ou errado o que importa é a opinião da banca, o jeito é torcer para não cair mais desse tipo.

        • Pessoal aqui é o princípio da casa dos pombos. Notem que a questão não fala se der sorte e sim pede uma AFIRMAÇÃO (CERTEZA) e só podemos garantir que sairá um naipe de cada carta tirando no mínimo 40 delas. Ninguém pode garantir que tirando 4 já sairia um naipe de cada e nem pode garantir que não sairia também.

           

        • josé costa, estou no mesmo grupo.

          que no mínimo seria 4.

        • Teorema do Azarado, muito simples

        • nossa!alguém explica essa questão ai!

        • Princípio da casa dos pombos, ou teste de gaveta... Simule o pior resultado possível. 13 (paus) + 13 (copas) + 13 (ouros) + 1 (espadas) = 40


          girlando pereira está errado mesmo :)

        • Princípio da casa dos pombos... vai na pior hipótese possível

        • Finalmente uma que eu consegui resolver sem nem fazer conta.

        • A regra é clara, Princípio da Casa dos Pombos.

        • ISSO NÃO É PRINCÍPIO DA CASA DOS POMBOS?

        • Casa dos pombos

        ID
        997240
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Seis pessoas, entre elas Flávia, estão sentadas em torno de uma mesa circular.
        Sabe-se que:

        - Danilo está sentado ao lado de Célia e de Evandro.

        - André não está sentado ao lado de Bruna.

        - Bruna está na cadeira imediatamente à esquerda de Evandro.

        A pessoa que está na cadeira imediatamente à direita de Flávia é

        Alternativas
        Comentários
        • Iniciamos pela informação - "Danilo está sentado ao lado de Célia e de Evandro".
          Logo temos 02 possibilidades: Danilo no meio dos dois:
          C-D-E ou E-D-C.

          Vamos para a seguinte informação - "Bruna está na cadeira imediatamente à esquerda de Evandro". 
          Como Bruna não pode separ Danilo de Evandro.
          Só temos 01 possibilidade:
           B-E-D-C.

          Considerando a última informação: "André não está sentado ao lado de Bruna". Temos o cuidado de separá-los colocando Flávia:
           
          B-E-D-C-A-F.
          Lembrando que eles estão sentados em torno de uma mesa circular.
          Podemos responder 
          a questão: A pessoa que está na cadeira imediatamente à direita de Flávia é BRUNA.
        • Se voce colocar eles em circulo o resultado final é do Andre...nao?
        • André, nesse tipo de questão, voce deve incorporar a visão da pessoa sentada na mesa. Imagine-se vc sendo Flávia sentadinha lá.

        • Gente, não compliquem na hora da prova, não inventem! Pra esse tipo de questão, SEJA a pessoa sentada.

          OBS: antes de tudo, desenhe a mesa. Então vá preenchendo os lugares de acordo com as informações.

        • De acordo com o enunciado, uma forma eficiente de solucionar a questão é ilustrando as afirmativas.

            - Bruna está na cadeira imediatamente à esquerda de Evandro

                                                                             

          - Danilo está sentado ao lado de Célia e de Evandro

                                                                           

          - André não está sentado ao lado de Bruna.

                                                                          

          Finalmente Flávia completa a mesa. A pessoa que está na cadeira imediatamente à direita de Flávia é Bruna.

                                                                       


          Resposta A


        • Bem,

          Para Solucionar todo o problema é só atentar-se para:

          > "André não está sentado ao lado de Bruna."

          Logo, deve haver um interferente. >Flávia.<

        • Iniciamos pela informação - "Danilo está sentado ao lado de Célia e de Evandro".
          Logo temos 02 possibilidades: Danilo no meio dos dois: C-D-ou E-D-C.

          Vamos para a seguinte informação - "Bruna está na cadeira imediatamente à esquerda de Evandro". 
          Como Bruna não pode separ Danilo de Evandro.
          Só temos 01 possibilidade: B-E-D-C.

          Considerando a última informação: "André não está sentado ao lado de Bruna". Temos o cuidado de separá-los colocando Flávia:
           B-E-D-C-A-F.
          Lembrando que eles estão sentados em torno de uma mesa circular.
          Podemos responder a questão: A pessoa que está na cadeira imediatamente à direita de Flávia é BRUNA.

          [2]

        • - Bruna está na cadeira imediatamente à esquerda de Evandro. 

           

                        EVANDRO 

                                              BRUNA

           


          - Danilo está sentado ao lado de Célia e de Evandro. 

                                  EVANDRO 

          DANILO                                     BRUNA

           

          CÉLIA  

           



          - André não está sentado ao lado de Bruna. 
           

                                 EVANDRO

          DANILO                                     BRUNA

           

          CÉLIA                                        FLÁVIA (só Flávia ou André poderiam ocupar este lugar... mas André não está sentado ao lado de Bruna)

           

                                  ANDRÉ

           

          A pessoa que está na cadeira imediatamente à direita de Flávia é BRUNA.

          Gabarito: A

        • F-B-E-D-C-A

          - Danilo está sentado ao lado de Célia e de Evandro. 
          Logo: E-D-C


          - Bruna está na cadeira imediatamente à esquerda de Evandro. 
          Logo: B-E-D


          - André não está sentado ao lado de Bruna. 
          Logo: D-C-A

          A pessoa que está na cadeira imediatamente à direita de Flávia é:
          F-B-E

          Observação:
          Flávia torna-se a primeira pois caso fosse a última, não haveria possibilidade, então como restaram apenas ela e André, Flávia tornou-se a primeira e André o último.
          Portanto temos como resultado: F-B-E-D-C-A


        ID
        997243
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        A negação de “Ruy Barbosa é abolicionista e Senador Dantas é baiano” é:

        Alternativas
        Comentários
        • Negação da operação da Conjunção. “p e q”

          Usamos a Lei de Morgan: Para negarmos uma proposição composta ligada pelo conectivo operacional “e” , basta negarmos ambas as proposições individuais (simples) e trocarmos o conectivo  “e” pelo conectivo”ou”.
          Ou seja, transformaremos uma conjunção em uma disjunção.  
                                         ~(p ^ q )  <=> ~P v ~Q

          Negação de “Ruy Barbosa é abolicionista  e  Senador Dantas é baiano” é 
                              “Ruy Barbosa não é abolicionista ou Senador Dantas não é baiano”

        • Letra C:

          Por eliminatória ficaríamos entre a letra 'c' e 'd', uma vez que a negação de 'e' é 'ou'.

          E se tratando da negação, deve-se negar as duas proposições, restando como correta  apenas a letra C.
        • “Ruy Barbosa é abolicionista e Senador Dantas é baiano”  ~ p ^ q => ~ p v ~ q

        • Inicialmente, extraí-se da declaração do enunciado as proposições simples que compõem a proposição composta.

          p, “Ruy Barbosa é abolicionista” 

          q, “Senador Dantas é baiano” 

          Pode-se então representar a proposição composta do enunciado da seguinte forma:

          “Ruy Barbosa é abolicionista e Senador Dantas é baiano.”  p ^ q

          Como o equivalente da negação (p ^ q) é  ~p v ~q , tem-se:

          “Ruy Barbosa não é abolicionista ou Senador Dantas não é baiano.”  ~p v ~q

          Resposta C)


        • Gabarito. C.

          Para negar uma conjunção, troca o e por ou.

           ou seja =>

          ~(P^Q) = ~P v ~Q

        • troca o "ê" pelo "ou"  =  nega tudo no mesmo lugar.

        • RUY BARBOSA É ABOLICIONISTA (P)

          SENADOR DANTAS É BAIANO (Q)

          TEMOS UMA CONJUNÇÃO P^Q (E) PARA NEGAR PRECISAMOS USAR PVQ (OU) E NEGAR AS DUAS PROPOSIÇÕES.

          ~P OU ~Q

          GABARITO: C

        • Que questão ridícula, ruim para quem estuda...

        • É só decorar cara, esse tipo de matéria é isso, não queira pensar sobre a resposta, "é lógica", mas não tente usá-la, decore, aplique e pronto.
          Eu sei, é idiota....

        • Ta perdido, olha pra essa questao tao fácil e não consegue responder,simples,vc nunca viu isso na escola,,,,,toma ai esse link e conheça o caminho das pedras pra resolver RL https://www.youtube.com/watch?v=svq6rZW9ha4 

        • Tirando as questoes mais complexas, que envolvem tabelas da verdade compostas, e com tautologia ou contradição. Da pra usar a lógica sim. Só tem que entender que nao é a logica do senso comum.

          No caso, você tem uma proposição "A":´“Ruy Barbosa é abolicionista"; e uma "B": "Senador Dantas é baiano”, ligadas pelo conectivo "e".

          A lógica é que para estas proposições ("A e B"), estarem certas como um todo, as duas devem ser verdadeiras, justamente devido ao conectivo "e". 

          Se eu falo que "A e B é verdadeiro", basta que um deles seja falsa para eu estar falando uma mentira. Logo, se basta um falso...basta negar uma, OU, outra.

          O que gera uma nova proposição: ¬A ou ¬B.= "Ruy Barbosa não é abolicionista OU Senador Dantas é baiano."  Não ´preciso negar as duas, basta uma estar falsa, e a proposição vai estar negada (leia-se, "tornada falsa". O erro nessa matéria é achar que tem que ser o contrario ou o oposto e negar as duas.)

        • RESOLVA EM 15 SEGUNDOS!

          basta saber que a NEGAÇÃO do "E" é  "OU" e mantem-se a ordem das proposições.

          sabendo disso, vc passaria o olho e eliminaria: a) b) d) e).

        • Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, devemos negar os dois componentes e trocar o conectivo “e” pelo conectivo “ou”.


          Afirmação Ruy Barbosa é abolicionista e Senador Dantas é baiano.


          Negação Ruy Barbosa não é abolicionista ou Senador Dantas não é baiano.

        • Macete para as conjunções:

           

          Proposição composta                                                 Negação

                             e                                                                  ou

                            ou                                                                  e

                       Ou...ou                                                  ...se e somente se...

                    Se...,então                                                             e

             ...se e somente se...                                               Ou...ou...

           

          Se houver erro, avisem-me.

        • NEGA AS DUAS PROPOSIÇÕES E TROCA O CONECTIVO "e" POR "ou"

          Ruy Barbosa é Senador Dantas e Senador Dantas é Ruy Barbosa rsrsrs

        • RUY BARBOSA ___ É NEGACIONISTA

          E (^)

          SENADOR DANTAS ___ É BAIANO

          A questão quer negação, usaremos a lei de morgan (negação de conjunção ou disjunção)

          RUY BARBOSA NÃO É NEGACIONISTA

          OU (v)

          SENADOR DANTAS NÃO É BAIANO

          Gabarito: C

        • GAB. C

          Ruy Barbosa não é abolicionista ou Senador Dantas não é baiano.

        • Gab. C

          Nega e troca os conectivos .

          E por Ou


        ID
        997249
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Alberto, Bernardo, Custódio e Danilo são quatro músicos muito talentosos. Não necessariamente nesta ordem, um é pianista, outro violonista, outro saxofonista e há o baterista. Também se tem ciência de que:

        - Alberto e Custódio assistiram à apresentação do saxo- fonista.

        - O pianista dedicou uma música que compôs a Bernardo e ao baterista.

        - O baterista, que já se apresentou com Danilo, quer muito fazer uma apresentação com Alberto.

        - Alberto nunca conheceu Custódio.

        Neste sentido, é possível concluir que o pianista, o saxofonista, o baterista e o violonista são, respectivamente,

        Alternativas
        Comentários
        • Antes de responder à questão devemos eliminar as possibilidades de acordo com o que o enunciado fornece. Desse modo:
          - Alberto e Custódio não podem ser o saxofonista;
          - Bernardo não pode ser o pianista;
          - Danilo e Alberto não podem ser o baterista;
          - Alberto nunca conheceu Custódio.
          - Ao colocarmos essas eliminações na tabela, constatamos que o baterista poderá ser Bernardo ou Custódio. Como o pianista dedicou a música a Bernardo e ao baterista, o baterista só poderá ser Custódio.
          - Como Custódio nunca conheceu Alberto, então Alberto também não poderá ser o pianista, uma vez que o pianista ofereceu uma música a Bernardo e ao baterista (Custódio); Assim, o pianista será Danilo;
          De posse dessas informações é só concluir a tabela para chegar à conclusão de que Danilo é o pianista; Bernardo, o saxofonista; Custódio, o baterista; e Aberto, o violonista  (LETRA A)

          Nomes/Profissão

          Pianista

          Violonista

          Saxofonista

          Baterista

          Alberto

          ------

          X

          -----

          ----

          Bernardo

          ------

          -----

          X

          ----

          Custódio

          ------

          ------

          -----

          X

          Danilo

          X

          -----

          -----

          ----

        • Letra A
          Pra quem ficou um tempinho "preso" nas alternativas, verifique que o pianista não pode ser Alberto porque Alberto não conheceu custódio. Ora, se eles nunca se conheceram, seria improvável que o Pianista dedicasse uma música a quem ele nunca conheceu. Portanto, o pianista tinha de ser Danilo.
          Ficaria assim:   - O pianista (Danilo) dedicou uma música que compôs a Bernardo e ao baterista (Custódio)
        • Poxa, Alberto e Custódio perderam a oportunidade de se conhecerem na apresentação do Bernardo...

        • pontos principais:


          não conhecer alguém = não pode dedicar música para está pessoa.
          (vai ser preciso essa informação depois)


          o pianista não pode ser o bernardo ou baterista (pois dedicou música para ambos)


          o baterista não pode ser danilo (pois o baterista se apresentou com danilo) e não pode ser alberto (pois o baterista quer fazer uma apresentação com alberto)


          se o pianista dedicou música para o bernardo e para o baterista, já podemos achar o baterista pela frase anterior (pois se o baterista não é danilo nem alberto, só sobra o custódio, pois o pianista tocou para o bernardo e o baterista, ou seja, o bernardo não é baterista)


          então o pianista dedicou uma música para bernardo e custódio

          como "alberto nunca conheceu custódio", então alberto não pode ser o pianista, já que este dedicou uma música ao custódio. então sobra apenas o danilo, nosso pianista


          então:

          pianista: danilo

          baterista: custódio


          se "Alberto e Custódio assistiram à apresentação do saxofonista", quer dizer que alberto e custódio não são os saxofonistas


          como o pianista já é o danilo, o baterista é o custódio e alberto não é o saxofonista, então resta apenas bernardo, que é o saxofonista


          e assim encerramos...


          (ficou longo pois eu mesmo me enrolei na dúvida quanto a frase "alberto nunca conheceu custódio" então tentei deixar o mais explicado possível)


        • Só complementando os comentários dos colegas, a 3 e a  4ª premissas são maliciosas, porque "Alberto nunca conheceu Custódio, mas Custódio que fazer uma apresentação com Alberto. 

        • Esse tipo de questão me faz refleti sobre duas coisas:

          1. Durante a prova, deixar raciocínio logico por ultimo, como o Edgar Abreu ja disse em aula, ou voce tem sorte e responde de primeira ou voce perde tempo quebrando a cabeça em uma questão que 'nao tem tanta importância'.

          2. Raciocínio Logico nao mede conhecimento de ninguém, é quase uma questão de sorte. 

        • A questão é simples. Inicialmente, vemos que Bernardo é o saxofonista. Isso porque, no primeiro item, Alberto e Custódio assistiram à apresentação do saxofonista.  No segundo item, o pianista dedicou uma música a Bernardo e ao baterista. 

          Dessa forma, já é possível constatar que Bernardo é o saxofonista. 

          A última alternativa em que Bernardo aparece como saxofonista é a letra A. 

          Os demais itens também podem ser  estabelecidos por eliminação.

          Nas questões de raciocínio lógico, recomendo também usar as respostas para acertar as questões.

        • 20 minutos fazendo esse trem! Bom, eu só acertei porque acertei que o Alberto era violonista (e como só tem uma opção com essa hipotese). Questão bem complicada!

        • GAB: A

          Descobri a profissão de Alberto e Danilo só com mt dedução mesmo...

        • Temos 4 músicos: Alberto (A), Bernardo (B), Custódio(C) e Danilo(D)

          Temos 4 profissões: pianista (P), violonista(V), saxofonista(S) e baterista(B)
          Temos uma informação adicional: Alberto não conhece custódio

           

          1ª INFORMAÇÃO) - Alberto e Custódio assistiram à apresentação do saxo- fonista. (LOGO, Alberto e Custódio não são saxofonistas)

          A - P  V  X  B

          B - P  V  S  B

          C - P  V  X  B

          D - P  V  S  B

           

          2ª INFORMAÇÃO) - O pianista dedicou uma música que compôs a Bernardo e ao baterista. (LOGO, Bernardo não é o pianista e nem o baterista)

          A - P  V  X  B

          B - V  S  X

          C - P  V  X  B

          D - P  V  S  B

           

          3ª INFORMAÇÃO) - O baterista, que já se apresentou com Danilo, quer muito fazer uma apresentação com Alberto. (LOGO, Danilo e Alberto não são o baterista. Nesse ponto descobrimos que Custódio é o baterista, perceba que nenhum dos demais poderia ser o baterista)

          A - P  V  X  X

          B - X  V  S  X

          C - P  V  X  B

          D - P  V  S  X

           

          4ª INFORMAÇÃO) - Alberto nunca conheceu Custódio. (LOGO, Alberto nunca conheceu o baterista. Por isso afirmamos que Alberto não é o pianista, pois é improvável que alguém dedique uma música para uma pessoa desconhecida, o comando da questão não nos dá nenhum motivo para pensarmos o contrário. Nesse ponto descobrimos que Alberto é o violonista)

          A - X  V  X  X

          B - X  V  S  X

          C - P  V  X  B

          D - P  V  S  X

           

          A partir disso, por eliminação, descobrimos as profissões de Bernardo e Danilo

          A - X  V  X  X

          B - X  X  S  X

          C - X  X  X  B

          D - P  X  X  X

           

          Danilo (pianista), Bernardo (saxofonista), Custódio (baterista) e Alberto (violonista)

           

          GABARITO: (A)

        • QUEM NÃO É:

          SAX / ALBERTO,CUSTODIO

          PIAN / BERNARDO

          BAT / BERNARDO, DANILO, ALBERTO -> Só sobra o nosso querido CUSTÓDIO/BATERISTA

          VIOL / sem informação 

          GAB A

        • Querem responder de imediato essa questão?! Então considerem que em todo o momento da distribuições de afirmaçoes da assertiva alberto e custódio estavam assistindo à apresentação, e que os demais também estavam no palco também. hahaha

        • Então o pianista é Danilo, o saxofonista é Bernado, o baterista é Custódio e o violinista é Alberto.

          O que eu não entendo dessa questão é: Se posso deduzir que Alberto não é o pianista, pois é improvável que alguém dedique uma música para uma pessoa desconhecida. Por que Custódio (o baterista) tem muita vontade de fazer uma música com Alberto ( o violinista) sendo eles não se conhecem (sendo que foi essa premissa usada para deduzir que este não fez uma música para aquele? Alberto não conhece Custódio, isso não significa que Custódio não conheça o Alberto? É tipo, eu quero fazer uma música com uma cantora, eu conheço a cantora, mas ela não me conhece?

          Dá pra entender algo nisso que escrevi ? kkkkk mds. Meu cérebro está fritando.


        ID
        997252
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Se todas as bananas têm asas, então o ouro não é um fruto seco. Se o ouro não é um fruto seco, então todas as bananas têm asas. Logo,

        Alternativas
        Comentários
        • Letra "d"
          Para resolver esta questão basta usar o conceito de equivalências:


          Todas as bananas têm asas  (A)    
          Ouro não é um fruto seco (~B)
          Se todas as bananas têm asas, então o ouro não é um fruto seco.
                                (A)                                            (~B)
          Se o ouro não é um fruto seco, então todas as bananas têm asas
                               
            (~B)                                (A)   
           A ↔ ~B é equivalente a (A → ~B) ^ (~B → A) logo,

          Todas as bananas têm asas se e somente se o ouro não é um fruto seco.
        • Uma forma mais didática de resolver é encarar como se fossem duas relações de (Se..então) unidas por uma relação de conjunção (E ^). É mais demorado, mas fica fácil enxergar que essa proposição possui a tabela verdade equivalente ao (Se e somente se), a partir daí é só procurar a alternativa que apresente o enunciado do exercicio com o Se e somente se.

        • Inicialmente, extraí-se da declaração do enunciado as proposições simples que compõem a proposição composta.

          p, “Todas as bananas tem asas” 

          q, “Ouro é um fruto seco” 

          Pode-se então representar a proposição composta do enunciado da seguinte forma:

          “Se todas as bananas têm asas, então o ouro não é um fruto seco.”  p→~q

          “Se o ouro não é um fruto seco, então todas as bananas têm asas.”  ~q→p

          Como o equivalente de (p→~q ) ^ (~q→p ) é p ↔~q , tem-se:

          “Todas as bananas tem asas se e somente se o ouro não for um fruto seco.”


          Resposta D)


        • A -> B = A é condição suficiente para B e B é condição necessária para A


          B -> A = B é condição suficiente para A e A é condição necessária para B


          Logo, 


          Ambas são condições suficientes e necessárias entre si (bicondicional).


          Letra D



        • Quando temos uma condicional e em seguida a mesma condicional só que invertida, como no texto dessa questão, temos uma expressão bicondicional.  (p --> q) ^ (q --> p)= p <--->q

        •        CONDIÇÃO SUFICIENTE E NECESSÁRIA       

          SUFICIENTE:  A --> B
          NECESSÁRIA: B --> A



          CONDIÇÃO SUFICIENTE (A --> B)  E NECESSÁRIA (B --> A)

                                                   OU SEJA


                                           (A --> B)  ^  (B --> A)   


                                                        IGUAL


                                        BICONDICIONAL   A <--> B



          GABARITO ''D''
        • No comentário do prof, ele diz: Como o equivalente de (p→~q ) ^ (~q→p ) é p ↔~q

          alguém consegue me explicar essa equivalência?

           

        • Leitura da bicondicional (se e somente se).
          Se P então Q e se Q então P.

          GABARITO -> [D]
           

        • Máximo respeito, essa questão foi bem feita.

        • LETRA D

          (P -> ~Q) ^ (~P -> Q) = (P<->~Q)

          P Q---~Q- (P -> ~Q) (~P -> Q) (P -> ~Q) ^ (~P -> Q) a) (~P <->~Q) b) (P<->Q) d)(P<->~Q)

          V----V-----F------- F------------ V------------------ F------------------------ V-------------- V--------------------F

          V----F----V -------V ------------V------------------ V ------------------------F---------------F---------------------V

          F----V----F--------V------------ V ----------------- V ------------------------F----------------F--------------------V

          F----F---V -------V------------ F --------------------F-------------------------F--------------V ---------------------F

        • Assim como a colega Tâmara, eu também não consegui entender a equivalência. Alguém poderia ajudar? Grata

        • É uma questão de bicondicional ( se somente se), ou seja, necessita dos dois verdadeiros ou dos dois falsos...

          Sabe-se que quando não fala nada, é verdade,então, de acordo com o enunciado tudo é verdade:

          todas as bananas têm asas (V) se e somente se o ouro não for um fruto seco.(V)

          Olhem a letra A, por exemplo:

          O enunciado diz que todas as bananas têm asas, então a primeira afirmação é F, pois fala que '' não tem asas''

          Diz também que o ouro não é um fruto seco, sendo a segunda parte V

          todas as bananas não têm asas ( F) se e somente se o ouro não for um fruto seco. (V)

          Notem que deu F e V, e no bicondicional só é verdade com F+ F ou V+V ( podendo ser invertida a ordem)


        ID
        997255
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Raciocínio Lógico
        Assuntos

        Sou pai de Pedro ou sou pai de Francisco. Sou pai de Ana ou não sou pai de Pedro. Sou pai de Beatriz ou não sou pai de Francisco. Ora, não sou pai de Beatriz. Deste modo,

        Alternativas
        Comentários
        • P v  F
          v     f
          A v ~P
          v     f
          B v~F
          f       v
          ~B- verdadeiro
          na dijunção para a sentença ser verdadeira basta que uma afirmação seja verdadeira.
        • Pessoal esta questão achei complicada no começo, mas ela é traquila. O problema é que o enunciado colocou as sentenças de modo corrido.

          Vamos lá. DISJUNÇÃO (ou) basta que uma proposição seja verdadeira para a sentença toda ser verdadeira.

          Analisemos agora cada uma e consideramos que as sentenças sejam VERDADEIRAS, com isso, iniciamos pela preposição isolada, pois ela sempre é o melhor ponto de referência, então temos:

          Sou pai de Pedro (VERDADEIRO) ou sou pai de Francisco (FALSO) = VERDADEIRO

          Sou pai de Ana (VERDADEIRO) ou não sou pai de Pedro (FALSO) =  VERDADEIRO 

          Sou pai de Beatriz (FALSO) ou   não sou pai de Francisco (VERDADEIRO) =   VERDADEIRO


          Ora, não sou pai de Beatriz.  (VERDADEIRO)

          Resposta: SOU O PAI DE ANA E PEDRO
        • As proposições são:

          1. Pai de Pedro v Pai de Francisco

          2. Pai de Ana v  ~ Pai de Pedro

          3. Pai de Beatriz v ~ Pai de  Francisco

          Ele afirma que não é pai de Beatriz ( ~ Pai de Beatriz - VERDADEIRO)

          Assume-se que todas as proposições são verdadeiras.

          Se ele não é pai de Beatriz, para a 3ª proposição ser verdadeira o termo (~ Pai de  Francisco) deve ter valor Verdadeiro. (função ou (v) ==> quando um dos termos é verdadeiro a sentença é verdadeira)

          3. Pai de Beatriz (FALSO) v ~ Pai de  Francisco (VERDADEIRO)

          Seguindo o mesmo raciocínio na 1ª proposição (pula a 2ª, pois não temos dados para trabalha-la ainda)

          Se ~ Pai de  Francisco (VERDADEIRO), então ser Pai de Francisco (FALSO)

          1. Pai de Pedro v Pai de Francisco (FALSO)

          Então ser Pai de Pedro (VERDADEIRO)

          1. Pai de Pedro (VERDADEIRO) v Pai de Francisco (FALSO)

          Na 2ª proposição temos que:

          ~ Pai de Pedro é FALSO, pois ser Pai de Pedro (VERDADEIRO), então

          ser Pai de Ana (VERDADEIRO)

          2. Pai de Ana (VERDADEIRO) v  ~ Pai de Pedro (FALSO)

          Concluindo:

          Ele é Pai de Ana e de Pedro.

           

           

           


           

        • P v Q => V v F


          R v ~P => V v F


          S v ~Q => F v V

          _____________   

             ~ S => V


          Alternativa correta: R v P => V v V
        • Dica pra galera que nem soube por onde começar: assuma que as proposições são verdadeiras, é o único jeito de chegar a algum lugar nessas questões. Sem isso, impossível deduzir valores lógicos de forma segura pra começar a resolver o exercício.


        ID
        997258
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Direito Constitucional
        Assuntos

        Dentre os objetivos fundamentais da Constituição da República Federativa do Brasil está a promoção do bem de todos, sem preconceitos e discriminação de

        Alternativas
        Comentários
        • ALT. D

          Art. 3º  CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

          IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.



          BONS ESTUDOS
          A LUTA CONTINUA

        • Pessoal, dia desses inventei um macetinho para decorar essas 5 formas de preconceito e discriminação e gostaria de compartilhar:

          Art. 3º, IV, CF/88 promover o bem de todos, sem preconceitos de RISCO (origem, raça, sexo, cor, idade) e quaisquer outras formas de discriminação.

        • Obrigado Gisele, muito útil !

        • Obrigada Gisele pelo macete.

        • Letra, d , art 3 , iv, cf

        • Não pode correr o RISCO de ser preconceituoso.

          Raça

          Idade

          Sexo

          Cor

          Origem

        • Errei :(

        • Eiiita FCC kkk, foi longe em, muita gente na hora da prova com uma questão dessa conta até 3 para marcar a questão!

          SERÁ COORIDA?

          SE - Sexo

          RÁ - Raça

          CO - Cor

          OR - Origem

          IDA - Idade

          Macete mais longo, mas no caso se for a banca cespe já ajuda!

        • letra d é o Macete do: R (Raça), I (Idade)S (Sexo)C (Cor)O (Origem)

        •  promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

        • ORSCI

        • Sério que perguntaram isso? Ķkkkkkkkkk...Tanta coisa mais importante FCC, querendo saber decorebinha sobre preconceito hahaha..Mas vamos LÁ, bizuzão ai: ser preconceituoso é um RISCO! R- raça; I- idade; S- sexo; C- cor; O- origem...
        •                     PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS SENSÍVEIS:


          Art. 34, VII - assegurar a observância dos seguintes princípios constitucionais:
          a) forma republicana, sistema representativo e regime democrático;
          b) direitos da pessoa humana;
          c) autonomia municipal;
          d) prestação de contas da administração pública, direta e indireta.


               MACETE DO ART 1º ao 5º:

           

          Art. 1º    FUNDAMENTOS     DA REPÚBLICA

           

          SO – CI -  DI -    VA  - PLU        SOu CIdadão DIGNO de VALORES PLURAIS

           

          I – SO - soberania;
          II -  CI-  cidadania
          III – DI-  dignidade da pessoa humana;
          IV – VA-  valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
          V -  PLU-  pluralismo político.

          Art. 2º          OBJETIVOS      DA REPÚBLICA
          Começam com verbos:       CONGA-ERRA-PRO
          I - construir
          II - garantir
          III - erradicar
          IV – promover (RISCO origem, raça, sexo, cor, idade)


          Art. 4º   PRINCÍPIOS - RELAÇÕES INTERNACIONAIS

          DE – CO -  RE     AUTO    PISCI - NÃO

           
          DE – Defesa da paz

          CO – Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

          R – Repúdio ao terrorismo e ao racismo

          A – Autodeterminação dos povos

           
          P – Prevalência dos direitos humanos

          I – Independência nacional

          S – Solução pacífica dos conflitos

          C – Concessão de asilo político

          I – Igualdade entre os Estados

          NÃO – Não intervenção

          Art. 5º  OBJETIVOS INTERNACIONAIS

          P-  E-   S -  C -  I

          P – olítica
          E -   econômica
           S- ocial
          C – ultural
          I – ntegração dos povos da América Latina

           

          Q613501 Art. 2º    Princípio da solidariedade social é corolário do OBJETIVO FUNDAMENTAIS:    


          É um dos três componentes estruturais do princípio democrático quando a Constituição preconiza o modelo de construção de uma sociedade livre, justa e solidária.


          Art. 2º          OBJETIVOS      DA REPÚBLICA
          Começam com verbos:       CONGA-ERRA-PRO
          I - Construir uma sociedade livre, justa e solidária (princípio da solidariedade social).     
           

        • Raça

          Idade

          Sexo

          Cor 

          Origem

        • PARA ACERTAR TODAS !

           

                                                 TATUAR no CÉREBRO      

                   

                                                               MACETE  do   Art 1º ao 4º:    VIDE  Q402180

           

          Todos os artigos 1º (fundamentos), 2º (divisão dos Poderes), 3º (objetivos fundamentais) e 4º (princípios e objetivos nas relações internacionais) estão inseridos no título PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS!

          Art. 1º        FUNDAMENTOS   DA REPÚBLICA      NÃO inclui Territórios

           

                SO      -     CI     -  DI    -    VA  -     PLU        SOu CIdadão DIGNO de VALORES PLURAIS

           

           -     SO – soberania

           

           -     CI-  cidadania      Q777445        Q764413

           

          -      DI-  dignidade da pessoa humana -  NÃO PREVALECE O INTERESSE COLETIVO Q647107

           

          -      VA-  valores sociais do trabalho e da LIVRE INICIATIVA  Q473261 Q372605 Q29400

           

           -    PLU  -  pluralismo político       Não é partidarismo político !!      Q312824     Q544391

           

           

           

          Art. 3º                 OBJETIVOS      DA REPÚBLICA        ROL EXEMPLIFICATIVO

           

          Começam com verbos:       CONGA   -   ERRA  -    PRO

           

          -          CONSTRUIR   uma  sociedade livre,  justa e  solidária (princípio da solidariedade social)

           

          -          GARANTIR    o     D  N -       Desenvolvimento Nacional (de forma ampla)

           

          -          ERRADICAR   a        P M  -    Pobreza e a Marginalização (social)

           

          -         Q379243   REDUZIR as desigualdades sociais e regionais     (social)

           

           -           PROMOVER   o   RISCO      origem, raça, sexo, cor, idade   (IGUALDADE)

           

          *** VIDE   Q355702      PARA QUEM DECOROU QUE OS OBJETIVOS COMEÇAM COM VERBOS

           

           

           

          Art. 4º                     PRINCÍPIOS    DAS      RELAÇÕES INTERNACIONAIS

           

                                    DE   -     CO   -    RE         AUTO         PISCI - NÃO

           

          DE -    Defesa da paz


          CO -   Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade


          R -      Repúdio ao TERRORISMO   e ao racismo          (NÃO É TORTURA !!!)


          A  -      Autodeterminação dos povos   =  Respeito à soberania dos países      Q451880

           


          P  -       Prevalência dos direitos humanos


          -        Independência nacional


          S  -     Solução pacífica dos conflitos


          C  -     Concessão de ASILO POLÍTICO


          I   -      Igualdade entre os Estados


          NÃO   -        Não intervenção     Q69400  Q755189

           

           

                                                                    OBJETIVOS INTERNACIONAIS

                       Art. 4º     PÚ     (ESTÁ DENTRO DO TÍTULO PRINCÍPIOS. PARÁGRAFO ÚNICO)

                                                                   

          P    -  E     -   S -  C -  I

           

          P – olítica

          E -   econômica

           S - ocial

          C – ultural

          I -   ntegração dos povos da América Latina

           

           

           .........

           

          Art. 34, VII    a)           Forma  REPUBLICANA,   sistema representativo (Presidencialismo)       e Regime Democrático

           

          Q592829      Q10980

           

           FO rma de GO verno:   Republicana     FO GO na República      A  Forma de governo não é cláusula pétrea.

           

           

          FORMA DE ESTADO      Federação        Federação     =     COMPOSTA

           

           

          SIstema de Governo =      Presidencialismo       SI GO o presidente

           

           

          REgime de Governo =  A Democracia está  no    RE GO democrático

        • Origem, RAÇA, SEXO, COR e Idade. 

           

           Oli RAÇA no SEXO hardCOR

        • É o suprassumo da decoreba... avante!

        • REFERENTE A LETRA A.

          valores sociais é UM DOS OBJETIVOS DA REPÚBLICA

          ☕Bons estudos!

        •  

           

           

          Dentre os objetivos fundamentais da Constituição da República Federativa do Brasil está a promoção do bem de todos, sem preconceitos e discriminação de 

           

          d) origem, raça, sexo, cor e idade.

           

          RISCO:

          Raça

          Idade

          Sexo

          Cor

          Origem

        • Dayane, valores sociais do trabalho e da livre iniciativa é um dos fundamentos (SO CI DI VA PLU);

        • GAB. LETRA "D"

        • Art. 3º, CF/88

            IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

        • GABARITO: D.

           

          Objetivos: verbos no infinitivo 

           

          CONstruir um sociedade livre, justa e solidária

          GArantir o desenovolcimento nacional

          ERRAdicar a pobreza e marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

          PROmover o bem de todos, sem preconceitos de RISCO (raça, idade, sexo, cor ou origem) e outras formas de discriminação

        •  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.


        ID
        997261
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Direito Constitucional
        Assuntos

        O art. 5o da Constituição da República Federativa do Brasil estabelece que, dentre outros, são direitos e garantias fundamentais individuais

        Alternativas
        Comentários
        • ALT. A

          Art. 5º  CF.Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

          VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;


          BONS ESTUDOS
          A LUTA CONTINUA

        • A - Correta : Art. 5 / VI
          B- Incorreta: Trata-se de um direito social: Art. 6
          C- Incorreta: Mistura Art. 5 e Art. 6
          D- Incorreta: Trata-se de um direito social: Art. 6
          E - Incorreta: Trata-se de um Objetivo Fundamental

        • EU LI DIREITOS SOCIAIS :)

        • Art. 5º VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

        • Gabarito: Letra A

          A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. Somente essa alternativa contempla somente direitos individuais. As demais alternativas arrolam direitos sociais ou coletivos.

          Vejamos o artigo que respalda a questão:
          CF/88
          Art. 5º
          Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
          (...)
          VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;


          Fonte: ESTRATÉGIA CONCURSOS

        • A - Correta : Art. 5 / VI
          B- Incorreta: Trata-se de um direito social: Art. 6
          C- Incorreta: Mistura Art. 5 e Art. 6
          D- Incorreta: Trata-se de um direito social: Art. 6
          E - Incorreta: Trata-se de um Objetivo Fundamental

          (Marcelo Patu)

        • Art. 5º VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

        • a) a liberdade de consciência e de crença. 

           

          Art. 5º VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

           

           

        • CF/88


          Art. 5º


            VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.

        • DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS E INDIVIDUAIS ---> DIREITOS NEGATIVOS -Eficácia Plena ou Contida

          1) À VIDA

          2) À LIBERDADE

          3) À PROPRIEDADE

          4)À HONRA

          5) À PRIVACIDADE

          6) À IGUALDADE



          DIREITOS SOCIAIS ---> DIREITOS POSITIVOS - Eficácia Limitada Programática

          1)EDUCAÇÃO

          2) SAÚDE

          3) TRANSPORTE

          4) LAZER

          5) MORADIA

          6)ALIMENTAÇÃO

          7) PREVIDÊNCIA SOCIAL

          8) SEGURANÇA

          9)PROTEÇÃO À MATERNIDADE E A INFÂNCIA

          10)ASSISTÊNCIA AOS DESAMPARADOS

        • Grande parte das questões se resolvem usando a lógica do que se memorizando, pois a única que aborda exclusivamente direito e/ou garantia "INDIVIDUAL" é a alternativa A.

        • GB\A

          PMGO

          PCGO

        • gb A

          PMGOO

        • gb A

          PMGOO

        • GB A

          PMGOOO

        • GB A

          PMGOOO

        • Art. 5º VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

           

        • Pluralidade racial e proteção contra todas as formas de discriminação não é Direito e garantia individual. Isso está no art. 4o Em Princípios de Relações Internacionais

        • Pluralidade racial e proteção contra todas as formas de discriminação não é Direito e garantia individual. Isso está no art. 4o Em Princípios de Relações Internacionais

        • GABARITO LETRA A

           

          CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

           

          ARTIGO 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

           

          VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  


        ID
        997264
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Legislação Estadual
        Assuntos

        A Constituição do Estado da Bahia estabelece que a política de combate e prevenção à violência contra a mulher incluirá, dentre outros mecanismos,

        Alternativas
        Comentários
        • Questão passível de anulação, uma vez que a letra D é a correta. A alternativa B está errada, pois não há previsão de administração de Delegacias de Defesa da Mulher, e sim da sua manutenção:

          Constituição do Estado da Bahia,  Art. 281 - É responsabilidade do Estado estabelecer política de combate e prevenção à violência contra a mulher, que incluirá os seguintes mecanismos:

          I - criação e manutenção de Delegacias de Defesa da Mulher, em todos os Municípios, com mais de cinqüenta mil habitantes;

           

          Art. 282 - O Estado garantirá, perante a sociedade, a imagem social da mulher como mãe, trabalhadora e cidadã em igualdade de condições com o homem, objetivando: (...)

          VI - garantir a educação não diferenciada através de preparação de seus agentes educacionais, seja no comportamento pedagógico ou no conteúdo do material didático, de modo a não discriminar a mulher.

        • Danilo, também marquei a "D", mas lendo sua justificativa para anulação, pensei 2 coisas: a 1ª é que administrar também é manter e vice-versa. A 2ª é que o contexto da violência contra a mulher é mais diretamente manuseado nas delegacias especializadas para a mulher, em que pese a igualdade na educação prevenir em face da ideia de inferiorização da mulher frente ao homem.

        • CAPÍTULO XIX – DOS DIREITOS ESPECÍFICOS DA MULHER

           

          Art. 280 - É responsabilidade do Estado a proteção ao mercado de trabalho da mulher, na forma da lei 

          Parágrafo único - É vedada, a qualquer título, a exigência de atestado de esterilização, teste de gravidez ou quaisquer outras imposições que firam os preceitos constitucionais concernentes aos direitos individuais, ao princípio da igualdade entre os sexos e a proteção à maternidade

           

           

          Art. 281 – É responsabilidade do Estado estabelecer política de combate e prevenção à violência contra a mulher, que incluirá os seguintes mecanismos:

          I – criação e manutenção de Delegacias de Defesa à Mulher, em todos os Municípios com mais de 50.000 habitantes

          II – criação e manutenção, por administração direta ou por convênios, de serviços de assistência jurídica, médica, social e psicológica às mulheres vítimas de violência

          Parágrafo único – nas Delegacias de Defesa da Mulher, de que trata o inciso I deste artigo, o cargo de Delegado será exercido preferencialmente por Delegada de Carreira

           

           

          Art. 282 – O Estado garantirá, perante a sociedade, a imagem social da mulher como mãe, trabalhadora e cidadã em igualdade de condições com o homem, objetivando:  

          I – Impedir a veiculação de mensagens que atentem contra a dignidade da mulher, reforçando a discriminação sexual e racial

          II – Criar mecanismos de assistência integral à mulher, em todas as fases de sua vida, através de programas governamentais desenvolvido, implementados e controlados, com a participação das entidades representativas das mulheres

          III – Regulamentar os procedimentos para a interrupção da gravidez, nos casos previstos em lei, garantindo o acesso à informação e agilizando mecanismos operacionais

          IV - estimular pesquisas para aprimoramento e ampliação da produção nacional de métodos anticoncepcionais masculinos e femininos, seguros, eficientes e não prejudiciais, ficando expressamente vedada toda e qualquer experimentação em seres humanos de substâncias, drogas e meios anticoncepcionais que atentem contra a saúde e não sejam de pleno conhecimento dos usuários nem fiscalizados pelo Poder Público e pelas entidades representativas;

          V - criar comissão estadual interdisciplinar, garantida a representação do movimento autônomo de mulheres, para avaliar as pesquisas de reprodução humana;

          VI - garantir a educação não diferenciada através de preparação de seus ¹agentes educacionais, seja no ²comportamento pedagógico ou no ³conteúdo do material didático, de modo a não discriminar a mulher.

           

           

        • PEGADINHA...

          ... política de combate e prevenção à violência contra a mulher... Art. 281

          REALMENTE, A LETRA "B" É A CORRETA

          A LETRA "D" trata da imagem social da mulher... Art. 282

        • a maioria ta correta, so que ele pediu em relação a segurança.

        • Típica questão Vunesp, ênfase em determinado assunto específico. Atenção quanto à leitura do enunciado!

        • Como muito bem observado por alguns colegas acima, a questão fala em SEGURANÇA PÚBLICA : "política de combate e prevenção à violência contra a mulher" e nenhuma das outras alternativas é pertinente salvo o gabarito letra b) a criação e administração de Delegacias de Defesa da Mulher. 

        • O erro da alternativa A foi trazer de forma genérica "crimes e contravenção penais", enquanto o dispositivo constitucional explicita que é nos casos de violência. Ora, de fato é possível que uma mulher seja vítima de um crime sem violência. Vejamos a letra da CE:

          Art. 281. É responsabilidade do Estado estabelecer política de combate e prevenção à violência contra a mulher, que incluirá os seguintes mecanismos:

          I - criação e administração de Delegacias de Defesa da Mulher, em todos os Municípios com mais de cinquenta mil habitantes; (GABARITO)

          II - criação e manutenção, por administração direta ou através de convênios, de serviços de assistência jurídica, médica, social e psicológica às mulheres vítimas de violência.


        ID
        997267
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Direitos Humanos
        Assuntos

        Para fins do Estatuto da Igualdade Racial - Lei Federal no 12.288/2010, considera-se população negra o conjunto de pessoas que

        Alternativas
        Comentários
        • ALT. C

          Art. 1o  Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

          Parágrafo único.  Para efeito deste Estatuto, considera-se:

          IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

          BONS ESTUDOS
          A LUTA CONTINUA

        • Pra mim esse termo preta seria incorreto
        • O TERMO PRETO NÃO ESTÁ INCORRETO!

          Na atualidade, o termo "negro" no Brasil não carrega conotação pejorativa, embora "preto" seja interpretado ofensivamente por muitos negros, mas sem razão. Há quem entenda que negro é lícito por tratar da raça e preto, por tratar de uma cor, seria negativo. Esse entendimento é falso, o IBGE e bancas de concurso, usam indistintamente os termos negro, preto e pardo para se referir a raça, sem que isso denote preconceito.

        • Lei 12288/10:

           

          Art. 1º, Parágrafo único. Para efeito deste Estatuto, considera-se:

           

          IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;


        ID
        997270
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Direito Penal
        Assuntos

        A conduta de impedir o acesso às entradas sociais de edifícios públicos e elevadores ou escada de acesso, em razão de preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional, é considerada

        Alternativas
        Comentários
        • ALT. E


            Art. 1º Lei 7.716/89. Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.

          Art. 11. Impedir o acesso às entradas sociais em edifícios públicos ou residenciais e elevadores ou escada de acesso aos mesmos:

                  Pena: reclusão de um a três anos.


          BONS ESTUDOS
          A LUTA CONTINUA

        • É muito importante, na hora da prova, entendermos o raciocínio da questão. Essa conduta de impedir o acesso é considerada como racismo. Difícil conhecer todas as leis, mas tendo por base a CF/88 temos que:

          Art. 5º, XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

        • DIFERENÇA DE 

          RECLUSÃO X DETENÇÃO

          7.209/1984, a pena de reclusão tem de ser cumprida em regime fechado, semiaberto ou aberto. A pena de detenção pode ser cumprida no regime semiaberto ou aberto. Segundo a mesma lei, que modificou o Código Penal, o regime fechado é a pena que se cumpre em “estabelecimento de segurança máxima ou média”

        • Art. 11. Impedir o acesso às entradas sociais em edifícios públicos ou residenciais e elevadores ou escada de acesso aos mesmos:

          Pena: reclusão de um a três anos.

          OBSERVAÇÃO

          Não existe crime de racismo com pena de detenção.

        • Por favor, não venha dizer que todos os crimes da lei 7.716 são punidos com reclusão , porque é falho o raciocínio.

          Veja: Art. 4 , § 2  Ficará sujeito às penas de multa e de prestação de serviços à comunidade, incluindo atividades de promoção da igualdade racial, quem, em anúncios ou qualquer outra forma de recrutamento de trabalhadores, exigir aspectos de aparência próprios de raça ou etnia para emprego cujas atividades não justifiquem essas exigências

        • Art 5º da CF

          XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

        • GAB. E

          CRIME DA LEI DE RACISMO : PENA RECLUSÃO

        • 2 a 4 anos - Casamento / Forças Armadas

          2 a 5 anos - Alguém Habilitado e Promoção Funcional / relacionado ao Emprego / Descendência / Cruz Suástica divulg. Nazismo

          3 a 5 anos - Aluno em ensino / Hospedagem

          1 a 3 anos - O que sobrar..

          Obs.: Lembrar da Pena de suspensão do funcionamento do estabelecimento particular por até três meses!!

        • Salvo o §2º do art. 4º da Lei 7.716/1989. todas as condutas prevista são puníveis com pena de reclusão, por se trata de um mandado constituição de criminalização a pratica do racismo.

        • GABARITO LETRA E

          CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

          ARTIGO 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

          XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

          ======================================================================

          LEI Nº 7716/1989 (DEFINE OS CRIMES RESULTANTES DE PRECONCEITO DE RAÇA OU DE COR)

          ARTIGO 1º Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional

          ARTIGO 11. Impedir o acesso às entradas sociais em edifícios públicos ou residenciais e elevadores ou escada de acesso aos mesmos:

          Pena: reclusão de um a três anos.

        • R acismo = R eclusão

        • Rreclusão: condenações mais Severas, o regime fechado, semi-aberto ou aberto, e normalmente é cumprida em estabelecimentos de segurança máxima ou media.

          Detenção é aplicada para condenações mais Leves e não admite que o inicio do cumprimento seja no regime fechado.

        • Todos os crimes previstos na lei 7.716/89 são punidos com RECLUSÃO.

          Art. 11. Impedir o acesso às entradas sociais em edifícios públicos ou residenciais e elevadores ou escada de acesso aos mesmos: Pena: reclusão de um a três anos.


        ID
        997288
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Direito Constitucional
        Assuntos

        As características de ser inicial, autônomo e incondicionado são próprias

        Alternativas
        Comentários
        • Nas palavras do Professor Marcelo Novelino: O poder constituinte é o responsável pela escolha e formalização do conteúdo das normas constitucionais. Trata-se de um poder político, supremo e originário, encarregado de elaborar a primeira Constituiçãode um Estado (poder constituinte histórico) ou criar uma nova Constituição (poder constituinte revolucionário).

          Trata-se de um poder:

          a) Inicial , por não existir nenhum outro antes ou acima dele;

          b) Autônomo , por caber apenas ao titular a escolha do conteúdo a ser consagrado na Constituição;

          c) Incondicionado , por não estar submetido a nenhuma regra de forma ou de conteúdo.

          Na concepção do Abade SIEYÉS, o poder constituinte se caracteriza por ser:

          a) Incondicionado juridicamente pelo direito positivo, apesar de sua submissão aos princípios do direito natural;

          b) Permanente , por continuar existindo mesmo após concluir a sua obra;

          c) Inalienável , por sua titularidade não ser passível de transferência. A nação nunca perde o direito de querer mudar sua vontade.

          Referência :

          Novelino, Marcelo. Direito Constitucional . São Paulo: Editora Método, 2009, 3ª ed. p. 69/73.

        • O que é poder constituinte?

          • Poder que cria, extingue ou modifica normas constitucionais.
          Espécies (Originário, Genuíno ou de 1º grau) e (Secundário, constituído ou 2º grau)

          Características  

          1º grau
          • inicial;
          • incondicional;
          • ilimitado/autônomo;
          • permanente.
          2º grau
          • ilimitado;
          • subordinado;
          • condicionado.
        • Complementando, a questão refere-se especificamente ao PODER CONSTITUINTE ORIGINÁRIO.
        • Questão anulada - O Poder Constituinte pode ser também não inicial, dependente e condicionado, como é o caso do Poder Constituinte Derivado.
        • Questão muito mal elaborada, embora fácil de ser respondida.

          O examinador deveria especificar qual o poder constituinte.

        • Só de observar o gênero do adjetivo "autônomo" já mata as alternativas A, B e C, sobram então as alternativas D e E.


        • Originário (PCO)– Seu titular é o povo, o seu exercente é a 

          assembleia constituinte. É um poder inicial, político (pré-jurídico), 

          autônomo, soberano, irrestrito, permanente. Lembrando que: 

          •  Inicial– pois dá início a um novo ordenamento jurídico;

          •  Ilimitado, irrestrito, ou soberano- Não reconhece nenhuma 

          limitação material; 

          •  Incondicionado– Não existe nenhuma  limitação ou 

          procedimento formalpré-estabelecido; 

          Derivado (PCD) - Deriva do originário, sendo jurídico, derivado, 

          condicionado e limitado. Lembrando que: 

          •  Condicionado – Possui limitações formais;

          •  Limitado- Deve respeitar limites materiais (cláusulas pétreas 

          – CF, art. 60 §4º). 

          O PCD se divide em: 

          1- Reformador- Poder de fazer a reforma constitucional (emendas 

          constitucionais de reforma) para alterar formalmente o texto da 

          Constituição (CF, art. 60). Manifesta-se da seguinte forma: 

          2- Revisor– Mesmo poder e mesmas limitações da reforma, porém 

          através de um procedimento bem mais simples: bastava maioria 

          simples em turno único. Foi instituído para se manifestar 5 anos 

          após a promulgação da Constituição e depois se extinguir. 

          3- Decorrente- Poder para os Estados elaborarem as suas 

          Constituições Estaduais. 

          4- Difuso- É o poder de se promover a mutação constitucional 

          (alteraçãoinformalda Constituição).



        • Gabarito E ...

          São as características do poder constituinte originário (de primeiro grau ou genuíno) - é o poder de criar uma nova constituição.

          Possui 6 características: político, inicial, incondicionado, permanente, autônomo, ilimitado.

        • Matem o cara que que fez essa questão... preguiça de botar ORIGINÁRIO no final de "poder constituinte" é de matar. 

        • "Didaticamente, podemos apresentar as seguintes características do Poder Constituinte Originário:

          a) É Inicial, porque inaugura uma nova ordem jurídica, rompendo com a anterior (...)

          b) É Autônomo, porque só ao seu exercente cabe fixar os termos em que a nova Constituição será estabelecida e qual o Direito deverá ser implantado.

          c) É Ilimitado, porque é soberano e não sofre qualquer limitação prévia do Direito, exatamente pelo fato de que a este preexiste. Chame-se a atenção para o fato de que a doutrina moderna vem rejeitando esta compreensão (...).

          d) É Incondicionado, porque não se sujeita a nenhum processo ou procedimento prefixado para a sua manifestação. Pode agir livremente, sem condições ou formas pré-estabelecidas. Não está condicionado a nenhuma fórmula prefixada (...).

          e) É Permanente, pois não se exaure com a elaboração da Constituição. Ele continua presente, em estado de hibernação, podendo a qualquer momento ser ativado pela vontade sempre soberana do seu titular" (CUNHA JÚNIOR, Dirley da. Curso de Direito Constitucional. 3 ed. rev. ampl. e atual. Salvador: JusPODIVM, 2009, pp. 243-245);


        • Pode Constituinte ORIGINÁRIO. 

        • questão incompleta? Pq é o poder constituinte derivado reformador é o contrário do apresentado na questão, que se trata do poder constituinte originário

        • Complementando..

          PODER CONSTITUINTE

          É a manifestação soberana, da suprema vontade política de um povo social e juridicamente organizado.

          Espécies: Originário/Derivado

          Originário: Ele é INICIAL, AUTÔNOMO, INCONDICIONADO E ILIMITADO.

          Derivado: Está inserido na própria CF, pois decorre de uma regra jurídica de autenticidade constitucional. Assim sofre limitações de ordem expressa, implícita, bem como é passível de controle de constitucionalidade, desse modo ele é CONDICIONAL, SUBORDINADO E LIMITADO.


          #AVANTE

        • O poder constituinte originário (o citado na questão) é  o poder de elaborar uma constituição. As características apresentadas:

          Inicial: sua obra é a base para ordem jurídica, pois cria um novo Estado, rompendo com a ordem anterior.

          Autônomo: não tem que respeitar limites estabelecidos pelo direito positivo anterior.

          Incondicionado: não está sujeito a qualquer forma prefixada para manifestar sua vontade, isto é, não está obrigado a seguir qualquer precedimento para realizar sua obra.

           

          --

           

          Vamos deixar suor pelo caminho..

           

          #quemestudapassa

        • LETRA D

           

          Macete para o poder constituinte originário : PII PIA

          Político - Organiza o estado e institui todos os outros poderes

          Inicial - É ele que da início a todo o novo ordenamento jurídico

          Ilimitado - Não reconhece nenhuma limitação material ao seu exercício (Isso inclui a sua possibilidade de ALTERAR as CLÁUSULAS PÉTREAS, o qual não é estendido ao poder constituinte derivado)

          Permanente - Porque não se esgota no momento do seu exercício

          Incondicionado - Não existe nenhum procedimento formal pré-estabelecido para que ele se manifeste

          Autônomo - Não se submete a nenhum outro poder

           

          QUAL O TAMANHO DO SEU APETITE PARA O SUCESSO? CONTINUE DIRECIONADO, CONTINUE COM FOME!

        • PODER CONSTITUINTE ORIGINÁRIO

           

          GABA  E

        • Dá pra acertar essa questão sem saber nada de constitucional, basta entender de concordância. entendedores entenderão!

        • Na boa, essa questão me desanimou. O poder constituinte não eh soh originário, portanto, ele não eh sempre inicial. Não eh lógico isso? Não sei de mais nada
        • Letra E

          O poder constituinte originário é: inicial, autônomo, ilimitado, incondicionado, permanente.

        • é verdade Maria, ele generalizou, mas por eliminação só sobrou a alternativa E, alguns colegas ate marcaram a CF , por ela representar o poder orifinario, mas está dentro dela tbm o reformador.

        • essa questão generalizou o conceito,pois falar de poder costituinte,apenas,fica uma ideia vaga,ja que existem poder constitunte originario e derivado,mas por eliminação fico com a alternativa E

        • Questão de Português, autônomO, incondicionadO, haha

        • Bruna, as característicAs são própriAs do poder constituinte autônomo, incondicionado... A frase está invertida por isso sem concordância.

        • questão incompleta, pois o poder constituinte pode ser originário ou derivado. 

           

        • SENHOR JESUS! SE NÃO FOR PEDIR MUITO, COLOQUE ESSA QUESTÃO NA MINHA PROVA. POR FAVOR! NÃO LHE PEÇO MAIS NADA.

        • Parece até uma questão de concordancia nominal

        • O Poder Constituinte Originário possui características tradicionais que o diferenciam dos poderes constituídos. Dentro de uma visão positivista, trata-se de um poder:

           

          I) inicial, por não existir nenhum outro antes ou acima dele;

           

          II) autônomo, por caber apenas ao seu titular a escolha do conteúdo a ser consagrado na Constituição; e

           

          III) incondicionado, por não estar submetido a nenhuma regra de forma ou de conteúdo.

           

          (NOVELINO, Marcelo, Manual de Direito Constitucional 9ed p84)
           

        • Do poder constituinte ORIGINÁRIO. Afirmativa incompleta.

        • Do poder constituinte ORIGINÁRIO. Afirmativa incompleta.

        • Galera, acertei mais essa... MACETE.

          1) FORMA DE ESTADO - FEDERATIVA ( NA FEDERAÇÃO);

          2) FORMA DE GOVERNO - REPUBLICANO (FO GO NA REPÚBLICA);

          3) SISTEMA DE GOVERNO - PRESIDENCIALISMO (SI GO O PRESIDENTE);

          4) Forma de Aquisição ao Poder ou REGIME - DEMOCRÁTICO (REGIME É DEMOCRÁTICO: FAZ QUEM QUER!)

          5) FORMA DE ESTADO - FEDERATIVA (FÉ NA FEDERAÇÃO)=FORMAÇÃO DA FEDERAÇÃO É = CENTRÍFFFUGO.

          6) Forma de Estado federativa, caracterizada pela união indissolúvel dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. NÃO ENTRA AQUI OS TERRITÓRIOS.

          FO DI VO SE = "FODI VO CE": CLÁUSULAS PÉTREAS:

          FO rma federativa de Estado

          DI reitos e garantias individuais

          VO to direto, secreto, universal e periódico

          SE paração dos Poderes

        • GABARITO: E

          Didaticamente, podemos apresentar as seguintes características do Poder Constituinte Originário:

          a) É Inicial, porque inaugura uma nova ordem jurídica, rompendo com a anterior (...)

          b) É Autônomo, porque só ao seu exercente cabe fixar os termos em que a nova Constituição será estabelecida e qual o Direito deverá ser implantado.

          c) É Ilimitado, porque é soberano e não sofre qualquer limitação prévia do Direito, exatamente pelo fato de que a este preexiste. Chame-se a atenção para o fato de que a doutrina moderna vem rejeitando esta compreensão (...).

          d) É Incondicionado, porque não se sujeita a nenhum processo ou procedimento prefixado para a sua manifestação. Pode agir livremente, sem condições ou formas pré-estabelecidas. Não está condicionado a nenhuma fórmula prefixada (...).

          e) É Permanente, pois não se exaure com a elaboração da Constituição. Ele continua presente, em estado de hibernação, podendo a qualquer momento ser ativado pela vontade sempre soberana do seu titular.

          Fonte: https://gabrielmarques.jusbrasil.com.br/artigos/111274065/poder-constituinte-originario-ilimitado-e-incondicionado

        • Questão muito mal formulada. Poder Constituinte, de forma geral, pode ser tanto originário quanto reformador, e essas características citadas não se aplicam aos dois casos, só ao originário.

          É como afirmar que todo veículo tem 4 rodas.

        • As características de ser inicial, autônomo e incondicionado são próprias do Poder Constituinte Originário.


        ID
        997291
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Direito Constitucional
        Assuntos

        O sistema político brasileiro tem como órgãos do Poder Legislativo

        Alternativas
        Comentários
        • Segundo a Constituição Federal:

          "Art. 44. O Poder Legislativo é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal." 


          "Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:" 


          "Art. 27. O número de Deputados à Assembléia Legislativa corresponderá ao triplo da representação do Estado na Câmara dos Deputados e, atingido o número de trinta e seis, será acrescido de tantos quantos forem os Deputados Federais acima de doze.

          § 1º - Será de quatro anos o mandato dos Deputados Estaduais, aplicando- sê-lhes as regras desta Constituição sobre sistema eleitoral, inviolabilidade, imunidades, remuneração, perda de mandato, licença, impedimentos e incorporação às Forças Armadas."

        • Alternativa A

          Na esfera federal, temos o Congresso Nacional, que é composto pelo Senado Federal e pela Câmara dos Deputados. Na esfera estadual, temos a Assembleia Legislativa (onde legislam os deputados estaduais). Na esfera municipal, temos as Câmaras Municipais (onde legislam os vereadores). 
        • RESPOSTA: A

          ESFERA FEDERAL:  SENADO FEDERAL E CÂMARA DOS DEPUTADOS

          ESFERA ESTADUAL: ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA

          ESFERA MUNICIPAL: CÂMARAS MUNICIPAIS


          FUNDAMENTAÇÃO: ARTS. 27, 29 E 44 DA CF.
        • Distrito Federal

          Câmara Legislativa do Distrito Federal: Deputados Distritais

          abç


           

        • Falou o Mergulhador que vivia enchendo o saco comentando sobre seus inúmeros cadernos e hoje continua enchendo ao fazer comentários simplesmente repetitivos em diversas questões. Aliás, essa campanha do Tobias aplica-se muito bem a você, colega.

        • A questão parece obvia e fácil, mesmo eu acertando e sabendo a matéria fiquei na dúvida quando li a alternativa

          e) a Câmara dos Deputados e o Senado Federal em nível federal, as Câmaras Estaduais e as Câmaras Municipais.

          Porque quando fala em CÂMARA municipal e estadual, na hora do vamos ver, "brota" essa dúvida, por isso é importante não apenas saber a matéria, como domina-la!
        • Essa questão foi maldosamente elaborada. Faltou português na assertiva correta. Ou seja :

          A Câmara dos Deputados e o Senado Federal em nível federal, as Assembleias Legislativas em nível estadual e as Câmaras Municipais.em nível municipal. Sem essa complementação a assertiva nos conduz ao erro, isto é, que a Assembleia e a Câmara são da esfera Estadual.

          Eu não sei vocês, colegas, mas essa foi a minha interpretação da questão.

        • Pessoal!!!

          Chega de "viagem"!!!

          A reposta certa, embora incompleta, é a alternativa "A

          Incompleta porque não falou da Câmara Legislativa (DF)

          a) Câmara dos Deputados e o Senado Federal em nível federal, as Assembleias Legislativas em nível estadual e as Câmaras Municipais. 

          Este "e" é uma conjunção que subordina ao termo "órgãos do Poder Legislativo" e não  ao "em nível estadual".

          Ademais, as outras alternativas são ridículas

        • Questão mal feita! O jeito é ir por eliminação.

        • não entendo o motivo de alguém achar que a questão deve ser anulada por erros de português.

        • Tava quebrando a cabeça aqui quando li acima: FCC... Mas ainda sim não compreendi o porque da alternativa "b" ser a incorreta. O Congresso Nacional não seria um órgão. Desculpem-me a ignorância...

        • Pq a B estaria errada? Pq se for o caso de estar incompleta a alternativa A tmb está!

        • FCC, você é um amor!

        • No Brasil, o Poder Legislativo é composto pelo Senado Federal, com representantes dos Estados e do Distrito Federal; pela Câmara dos Deputados, com representantes do povo e pelo Tribunal de Contas da União, órgão que presta auxílio ao Congresso Nacional nas atividades de controle e fiscalização externa.

          O Congresso Nacional

          Entre as principais atribuições do congresso, estão a responsabilidade de elaborar leis e a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União. Essas responsabilidades são impostas pelos artigos 48 e 49 da Constituição Federal. Há ainda, nos artigos 51 e 52, as atribuições exclusivas da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, respectivamente.

           

           

          Cabe ainda ao Congresso Nacional a organização de todo o território nacional em Estados, a criação de órgãos públicos, cargos e empregos públicos federais. Compete ao mesmo, legislar a respeito de todos os ramos do direito, desapropriação, águas, energia, informática, serviço postal, comércio exterior e interestadual, jazidas minerais, emigração e imigração, nacionalidade, cidadania, naturalização, educação, registros públicos, contratos na administração pública, defesa nacional e propaganda comercial.

          O Congresso deve, ainda, decidir sobre tratados e acordos internacionais que envolvam o patrimônio nacional, autorizar o Presidente da República a tomar medidas como: declarar guerra, celebrar a paz ou permitir forças estrangeiras no território do país. Caso o Presidente ou o vice-presidente necessitem afastar-se do País por mais de quinze dias, precisará também da autorização do Congresso Nacional.

           

          ALTERNATIVA  "A"

           

          BONS ESTUDOS

           

           

          " VEM VAMOS EMBORA, QUE ESPERAR NÃO É SABER, QUEM SABE FAZ A HORA, NÃO ESPERA ACONTECER"

        • GABARITO ITEM A

           

          NÍVEL FEDERAL --> BICAMERAL(CÂMARA + SENADO)

           

          NÍVEL ESTADUAL--> UNICAMERAL(ASSEMBLEIAS LEGISLATIVAS)

           

          NÍVEL MUNICIPAL---> UNICAMERAL (CÂMARAS MUNICIPAIS)

        • É fácil errar e colocar a culpa na questão, não seja tão pobre de intelecto. Erre, assuma o erro, aprenda e siga. 

        • ===> ESFERA FEDERAL:  SENADO FEDERAL E CÂMARA DOS DEPUTADOS

          ===> ESFERA ESTADUAL: ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA (local onde os deputados legislam)

          ===> ESFERA MUNICIPAL: CÂMARAS MUNICIPAIS (local onde os vereadores legislam)

        • faltou a câmara legislativa do DF. Afinal,  ele  é um entre federativo.

        • Gabarito A

          Poder Legislativo Federal ---> bicameral | Câmara dos Deputados e Senado Federal

          Poder Legislativo Estadual ---> unicameral | Assembleia Legislativa (deputados estaduais)

          Poder Legislativo Municipal ---> unicameral | Câmara Municipal (vereadores)

        • GABARITO LETRA A

           

          CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

           

          ARTIGO 27. O número de Deputados à Assembléia Legislativa corresponderá ao triplo da representação do Estado na Câmara dos Deputados e, atingido o número de trinta e seis, será acrescido de tantos quantos forem os Deputados Federais acima de doze.

           

          ==============================================================

           

          ARTIGO 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

           

          ==============================================================

           

          ARTIGO 44. O Poder Legislativo é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal.


        ID
        997294
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Direito Constitucional
        Assuntos

        A defesa da Constituição compete precipuamente

        Alternativas
        Comentários
        • Conforme consta na CF88:


          "Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição, cabendo-lhe:" 


          A título de complemento:

          "Art. 85. São crimes de responsabilidade os atos do Presidente da República que atentem contra a Constituição Federal e, especialmente, contra:"
        • Vocês viram que no lugar de "guarda" da Constituição, eles usam "defesa"???? Espertinha esta Banca.....hein....
        • De acordo com a CF 88:

          Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição.
        • Art. 78. O Presidente e o Vice-Presidente da República tomarão posse em sessão do Congresso Nacional, prestando o compromisso de manter, defender e cumprir a Constituição, observar as leis, promover o bem geral do povo brasileiro, sustentar a união, a integridade e a independência do Brasil.

        • O STF é o GUARDIÃO da Constituição Federal. 

        • O ruim dessas questões é que não dá para eliminar nenhum concorrente rsrs

        • Eu ri das Forças Armadas kkkkkkk

        • STF = Guardião da CF  = logo, é o seu defensor.

        • GABARITO ABSURDO

           

          Art. 78. O Presidente e o Vice-Presidente da República tomarão posse em sessão do Congresso Nacional, prestando o compromisso de manter, DEFENDER e cumprir a Constituição, observar as leis, promover o bem geral do povo brasileiro, sustentar a união, a integridade e a independência do Brasil.

           

          Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a GUARDA da Constituição, cabendo-lhe:

        • Na alternativa A , caso fosse Presidente e Vice - Presidente ia ser interessante

        • Apesar da inconstância nos posicionamentos e dos julgamentos políticos e imparciais, constitucionalmente, o STF é o guardião da CF.

        • STF - GUARDIÃO DA CF/88;

          STJ - GUARDIÃO DAS LEIS FEDERAIS.

        • LETRA C

           

          SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL:

          - COMPETÊNCIA DE JULGAR RECURSO EXTRAORDINÁRIO, QUANDO CONTRARIAR A CONSTITUIÇÃO.

          - A REPERCUSSÃO É GERAL.

           

          SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTIÇA:

          - JULGA RECURSO ESPECIAL, QUANDO CONTRARIAR LEI FEDERAL.

          - NÃO TEM REPERCUSSÃO GERAL.

           

          OBS: RECURSO ORDINÁRIO PODE SER JULGADO PELO STF OU STJ.

           

          BONS ESTUDOS!!! 

        • GABARITO: C

          Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição, cabendo-lhe:

        • GABARITO LETRA C

           

          CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

           

          ARTIGO 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição, cabendo-lhe:


        ID
        997297
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Direito Administrativo
        Assuntos

        Com base nos princípios que norteiam as licitações públicas, é correto afirmar:

        Alternativas
        Comentários
        • ALT. D

          Art. 48, § 3º Lei 8.666/93. Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis.

          bons estudos
          a luta continua
        • Erro da letra:  "a) Não é vedada a cobrança de valor para aquisição de edital como condição para que interessados participem do certame, desde que dado valor seja condizente com o custo de impressão do documento." 


          "Nas modalidades específicas da Lei nº 8.666/1993, com fundamento no artigo 32, §5º, a Administração também está autorizada a cobrar pelo fornecimento do edital, desde que não obrigue sua aquisição como condição de participação."
        • Erro da letra B

          Art. 21 da 8666/93

          § Qualquer modificação no edital exige divulgação pela mesma forma que se deu o texto original, reabrindo-se o prazo inicialmente estabelecido, exceto quando, inqüestionavelmente, a alteração não afetar a formulação das propostas.

          Erro da letra C

          Art. 49. A autoridade competente para a aprovação do procedimento somente poderá revogar a licitação por razões de interesse público decorrente de fato superveniente devidamente comprovado, pertinente e suficiente para justificar tal conduta, devendo anulá-la por ilegalidade, de ofício ou por provocação de terceiros, mediante parecer escrito e devidamente fundamentado.

           

          Erro da letra E

          Art 44. No julgamento das propostas, a Comissão levará em consideração os critérios objetivos definidos no edital ou convite, os quais não devem contrariar as normas e princípios estabelecidos por esta Lei.

        • O artigo 48, parágrafo 3º, embasa a resposta correta (letra D):

          Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis.
        • Alternativa correta D

          Art. 48, § 3º Lei 8.666/93.

          Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração 
          poderá (Não é "deverá" Cuidado!) fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis.
        • Acredito que o  fundamento da letra c seja este dispositivo

          Art. 49.  A autoridade competente para a aprovação do procedimento somente poderá revogar a licitação por razões de interesse público decorrente de fato superveniente devidamente comprovado, pertinente e suficiente para justificar tal conduta, devendo anulá-la por ilegalidade, de ofício ou por provocação de terceiros, mediante parecer escrito e devidamente fundamentado.


          § 3o  No caso de desfazimento do processo licitatório, fica assegurado o contraditório e a ampla defesa.
        • Correta a letra D - Trata-se da LICITAÇÃO FRACASSADA, isto é, ocorre quando há interessados, contudo nenhum é selecionado em decorrência de inabilitação ou desclassificação das propostas. Neste caso, a Adm. PODERÁ fixar aos licitantes o prazo de 8 dias ÚTEIS (no caso do CONVITE serão 3 dias ÚTEIS) para a apresentação de nova documentação ou novas propostas. Se novamente ninguém for classificado, a licitação poderá ser DISPENSÁVEL. 

        • c) No caso de desfazimento do processo licitatório por razões de ilegalidade, faculta-se à autoridade superior a oitiva dos interessados, mas a motivação do ato de anulação é imprescindível. 

          No caso não faculta-se, é obrigatório ouvir os interessados. 

          Art. 49.  A autoridade competente para a aprovação do procedimento somente poderá revogar a licitação por razões de interesse público decorrente de fato superveniente devidamente comprovado, pertinente e suficiente para justificar tal conduta, devendo anulá-la por ilegalidade, de ofício ou por provocação de terceiros, mediante parecer escrito e devidamente fundamentado.

          § 3o  No caso de desfazimento do processo licitatório, fica assegurado o contraditório e a ampla defesa.

        • a) Não é vedada a cobrança de valor para aquisição de editalcomo condição para que interessados participem do certame, desde que dado valorseja condizente com o custo de impressão do documento. ERRADA

          Lei 8666 art 32 § 5o  Não se exigirá, para a habilitação de quetrata este artigo, prévio recolhimento de taxas ou emolumentos, salvo osreferentes a fornecimento do edital, quando solicitado, com os seus elementosconstitutivos, limitados ao valor do custo efetivo de reprodução gráfica dadocumentação fornecida.

          b) Caso a comissão de licitação verifique alguma incorreçãono edital, que possa alterar a formulação das propostas, poderá aditá-lo semprejuízo da data já marcada para a realização da licitação, desde que dadoaditamento e respectiva publicação ocorram até 1 dia antes desta. ERRADA

          Lei 8666 Art.21 § 4º Qualquer modificação no edital exige divulgação pela mesma forma que sedeu o texto original, reabrindo-se o prazo inicialmente estabelecido, excetoquando, inqüestionavelmente, a alteração não afetar a formulação das propostas.

          c) No caso dedesfazimento do processo licitatório por razões de ilegalidade, faculta-se àautoridade superior a oitiva dos interessados, mas a motivação do ato de anulaçãoé imprescindível. ERRADA

          Lei 8666 art49 § 3o No caso de desfazimentodo processo licitatório, fica assegurado o contraditório e a ampla defesa.

          d) Caso todas aspropostas apresentadas sejam desclassificadas, poderá a Administração concedernovo prazo para que os licitantes apresentem outras propostas. CERTA

          Art. 48, § 3º Lei 8.666/93.- Quando todos oslicitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administraçãopoderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentaçãode nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidasneste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para trêsdias úteis.

          e) As propostasoferecidas pelos licitantes serão, via de regra, classificadas e julgadas deacordo com critérios subjetivos, os quais deverão ser formalmente justificados,caso a caso, pelo presidente da comissão de licitação. ERRADA

          Art 44. Nojulgamento das propostas, a Comissão levaráem consideração os critérios objetivosdefinidos no edital ou convite, os quais não devem contrariar as normas eprincípios estabelecidos por esta Lei.


        • O erro da opção A é que, de fato, não é vedada a cobrança de custos com impressão do edital na licitação. Contudo, é vedado o condicionamento de participação do certame à aquisição paga do edital.

        • a) Art. 32, §5º. Não se exigirá, para a habilitação de que trata este artigo, prévio recolhimento de taxas ou emolumentos, salvo os referentes a fornecimento do edital, quando solicitado, com os seus elementos constitutivos, limitados ao valor do custo efetivo de reprodução gráfica da documentação fornecida.

          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          b)  Art. 21. § 4o Qualquer modificação no edital exige divulgação pela mesma forma que se deu o texto original, reabrindo-se o prazo inicialmente estabelecido, exceto quando, inquestionavelmente, a alteração não afetar a formulação das propostas. 

          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          c) Art 49. § 3o. No caso de desfazimento do processo licitatório, fica assegurado o contraditório e a ampla defesa.

          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          d) Art. 48, §3º. Quando todos os licitantes forem inabilitados  ou desclassificados, a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de 8 dias úteis para apresentação de nova documentação ou propostas, facultada, a redução do prazo para 3 dias úteis no caso de Convite. 

          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          e) Art. 44. No julgamento das propostas, a Comissão levará em consideração os critérios objetivos definidos no edital ou convite, os quais não devem contrariar as normas e princípios estabelecidos por esta Lei. 
        • prazo de 8 dias! No caso em análise, configura-se Licitação FRACASSADA.

        • A Lei Federal n2 8.666/93 previu, no artigo 48, incisos I e 11, e no § 32 , hipóteses de desclassificação parcial e total das propostas apresentadas pelos licitantes, estabelecendo a imediata conseqüência que pode ser adotada pelo administrador público. Confira-se a redação do dispositivo legal citado: art. 48. Serão desclassificadas: I - as propostas que não atendam às exigências do ato convocatório da licitação; 11 - propostas com valor global superior ao limite estabelecido ou com preços manifestamente inexeqüíveis, assim considerados aqueles que não venham a ter demonstrada sua viabilidade através de documentação que comprove que os custos dos insumos são coerentes com os de mercado e que os coeficientes de produtividade são compatíveis com a execução do objeto do contrato, condições estas necessariamente especificadas no ato convocatório da licitação. [ ... ] § 32 Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis." Observa-se, assim, que o Estatuto das Licitações e Contratos elencou taxativamente as hipóteses em que as propostas dos licitantes poderão ser desclassificadas. 

           

          BONS ESTUDOS

           

          ALTERNATIVA "D"

           

          " CONCURSEIRA HOJE, NOMEADA AMANHÃ" 

        • LETRA D

           

          Se ninguém aparecer + não puder ser repetida sem prejuízo: Deserta = Dispensa

          Se ninguém for habilitado (Fracassada): Adm. pode fixar 8 dias úteis

          Se ninguém for habilitado (Fracassada) : Adm. pode fixar 3 dias úteis (convite)

          Se apenas um aparecer: Adm. pode repetir a licitação

          Se apenas um for habilitado: Adm. deve prosseguir a licitação

           

        • Licitação deserta:

          imagine um deserto... Não tem ninguém = nenhum interessado.

          nesse caso, se não puder ser feita nova licitação sem prejuízo à Administração, cabe a dispensa.

           

          Licitação fracassada:

          ao contrário da deserta, até tinha licitante, mas todos fracassaram = nenhum deles atendeu aos requisitos.

          aqui, a Administração pode fixar prazo para que eles tenham uma segunda chance, apresentando nova documentação ou proposta.

          esse prazo é de 8 dias, salvo no convite, que é de 3.

           

          Bons estudosss

           


        ID
        997300
        Banca
        FCC
        Órgão
        PGE-BA
        Ano
        2013
        Provas
        Disciplina
        Legislação Estadual
        Assuntos

        De acordo com a Lei estadual no 12.209/2011, que estabelece normas para o processo administrativo no âmbito da Administração do Estado da Bahia, é correto afirmar:

        Alternativas
        Comentários
        • Letra A – CORRETA - Art. 1º / § 1º - As disposições desta Lei aplicam-se aos órgãos dos Poderes Legislativo, Judiciário, ao Ministério Público e aos Tribunais de Contas do Estado e dos Municípios, no que se refere ao exercício de função administrativa.

          Letra B – INCORRETA - Art. 3º - A Administração Pública obedecerá aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, eficiência, celeridade, razoabilidade, proporcionalidade, motivação, devido processo legal e ampla defesa, segurança jurídica, oficialidade, verdade material, gratuidade e, quando cabível, da instrumentalidade das formas.

          Letra C – INCORRETA - Art. 3º / § 9º - O processo administrativo adotará formas simples e suficientes para propiciar adequado grau de certeza, segurança e respeito aos direitos do administrado.

          Letra D – INCORRETA – Não são vedadas - Art. 3º / § 4º - As decisões administrativas que colidam com direitos subjetivos dos administrados devem guardar adequação entre meios e fins, vedada a imposição de obrigações, restrições e sanções em medida superior àquelas estritamente necessárias ao atendimento do interesse público.

          Vedada é a imposição de obrigações(...)necessárias ao atendimento do interesse público.

          Letra E – INCORRETA – Art. 3º / § 10 - O direito de petição será exercido independentemente da cobrança de taxas, sendo vedado à Administração recusar-se a receber petição, sob pena de responsabilidade do agente público.

        • A alternativa A está CORRETA, de acordo com o parágrafo primeiro do artigo 1º da lei n.º 12.209/2011, que define a abrangência da lei.

          A alternativa B está INCORRETA. Não há, dentre os princípios previstos no artigo 3º, o princípio da verdade “formal”, mas sim o da verdade material.

          A alternativa C está INCORRETA. De acordo com o art. 3º §9º, o processo administrativo adotará formas simples e suficientes para propiciar adequado grau de certeza, segurança e respeito aos direitos do administrado.

          A alternativa D está INCORRETA. Não há essa vedação na lei. O que é vedado, conforme artigo 3º §4º é a imposição de obrigações, restrições e sanções em medida superior àquelas estritamente necessárias ao atendimento do interesse público.

          A alternativa E está INCORRETA. O direito de petição será exercido independentemente da cobrança de taxas, conforme parágrafo 10 do artigo 3º da lei.

          Gabarito: A