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Prova FGV - 2013 - AL-MA - Assistente Legislativo - Agente Legislativo


ID
1479514
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos


A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas.

(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

O título dado ao texto – A empregada foi embora – refere-se

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA D. O momento histórico atual e a empregada foi embora é o título que representa a consequência.

  • eu não vi lugar nenhum dizendo que as empregadas tiveram acesso as leis. ¬¬

  • ALTERNATIVA D. "A lei é bem vinda. " fica subentendido que elas tiveram acesso as leis.

  • Resposta D, pois como no próprio texto diz, "essa  sequela  da  escravidão  exigia  uma  abolição"  ele está afirmando que as empregadas deixaram de ser escravas , pois a lei é bem vinda, ou seja, com a lei elas passaram a ter seus direitos garatindos.

  • não marquei a D pois não vi os problemas derivados da criação dessas leis, entretanto por eliminação creio que era a mais plausível mesmo

  • 4° linha do texto_ a lei é bem vinda


ID
1479517
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas.

(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

“Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família”.

Sobre os constituintes desse primeiro parágrafo do texto, assinale a alternativa que apresenta o comentário inadequado.

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA A. Muita atenção comunidade: eu quase errei a questão, pois já está perto da meia noite e não atentei para a palavra inadequado. Achei estranho mais de uma alternativa está correta. Muita fé e bons estudos!

  • No trecho "na  Europa,  velho  de meio  século" houve zeugma. O correto seria:
    - Na Europa (já) é velho de meio século.

  • 'Velho" está se referindo a "problema', por isso está no masculino.

    Bons estudos!

  • a alternativa D também está errada!

  • Velho se refere ao problema. " Um Velho problema de meio século ".....

  • errei por falta de atencao, pq o enuncuado ele pede: 

    a alternativa que apresenta o comentário inadequado. 

    entao,

    a)  O adjetivo “velho” está mal empregado, já que, referindo-se à  Europa, deveria estar no gênero feminino – “velha”.

    velho se refere a problema e nao a Europa.

    entao muita, muita atençao no que pede o enunciado.

    boa sorte

  • VELHO como essa D) está correta?

     

  • Falta de atenção, ele pede a questão com o comentário inadequado.

  • empregada,  esse  personagem  que...

    ''Esse personagem'' é a empregada,logo é um aposto

    D) correto

  • Eu sabia a resposta e me distraí completamente, socorro!!! 22h55 em pleno sábado, não é hora de fazer questões da FGV kkkkk

  • Essa letra C eu nunca ouvi falar e queria saber por que a letra D está certa? Obrigado quem poder me ajudar.

  • Questao de 2013 e nao tem comentário de professor. Brincadeira né Qconcursos?????????????

  • A) O adjetivo “velho” está mal empregado, já que, referindo-se à Europa, deveria estar no gênero feminino – “velha”.

    O período está um pouco bagunçado, mas dá para chegar a conclusão pela análise..

    ....Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho ...

    Um problema velho chegou ao Brasil...

    B) Os dois pontos após “enfrentavam” introduz uma explicitação do substantivo “problema”.

    Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: 

    Ignore algumas partes e foque somente nas negritadas...

    Qual o problema enfrentado?...

    C) O advérbio “como” tem valor de interrogativo de modo.

    como viver sem empregada/ De que maneira viver sem?

    D) As vírgulas empregadas antes e depois de “esse personagem que” marcam um aposto.

    como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, 

    Esse personagem / empregada.

    E) A expressão “serve de amortecedor às tensões” indica um papel positivo das empregadas domésticas.

    Amortecer/ Amenizar as tensões..

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Resposta: A.

  • banca do cão

  • Perdi a questão por não prestar atenção no comando, eles pediram a alternativa ERRADA. Concordo com o gabarito. Mais atenção e bola para a frente.

  • quando vc a resposta logo na letra A, bate uma desconfiança...

ID
1479520
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas.

(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)



Ao dizer que as empregadas servem de “amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano”, a autora do texto quer dizer que as empregadas

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA C. As empregadas evitam que patrões tenham dupla jornada. Portanto, aliviam a carga de trabalho extra. 

  • "auxiliam casais em momentos de dificuldades financeiras". KKKKKK IEEEEEIIII...


ID
1479523
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas. (Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)


“Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa”.

A expressão “nem um nem outro” refere-se

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA B. A frase anteposta não responde a pergunta. Portanto, é preciso voltar mais um pouco para encontrar o gabarito: "...como viver sem empregada, esse personagem que,  dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e  mulheres ... "

  • A expressão aditiva-negativa “Nem um nem outro” se refere à mulher e ao homem, já que nenhum dos dois faz as tarefas domésticas, que cabem às empregadas, babás e criadoras.

    Gabarito letra B.

    Fonte: Prof. Felipe Luccas


ID
1479526
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas. (Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

Segundo o texto, as más condições de trabalho das domésticas estão relacionadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA E. Em nenhum momento do texto é mencionada a palavra aposentadoria. Muita fé e bons estudos!

  • poderia ha ver dúvida quanto a letra b, devido o desconhecimento da palavra aviltado.

    Aviltado- humlhado, rebaixado.

    Conhecendo-se esse significado a letra E REALMENTE NÃOTEM PASSAGEM NO TEXTO.

    GABARITO E.

  •  Por  vezes  as  três  tarefas  em  uma  mesma  pessoa/ O acúmulo de tarefas. 

    Baixos  salários/ Os salários aviltados. 

    jornadas  infindáveis/ O extenso horário de trabalho. 

    condições  de  alojamento  deploráveis/  As dependências de empregadas de péssima qualidade

     

     

  •  

     salários aviltados..REBAIXADOS

    Não desista ! O único dia fácil foi ontem .

  • Gabarito E - não tem nada referente no texto.

ID
1479529
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas. (Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

Ao dizer que o trabalho doméstico é uma “sequela da escravidão”, a autora do texto quer destacar uma de suas marcas predominantes. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA C. Assim como a escravidão, sem os direitos de retorno financeiro.

  • esse é o nosso pais, gosto dos textos da FGV, fazem pensarmos um pouco sobre tudo de relevante em nossas vidas. Gabarito C

  • "Baixos  salários,  jornadas  infindáveis,  condições  de  alojamento  deploráveis,  essa  sequela  da  escravidão  exigia  uma  abolição. A lei é bem vinda." Logo, dá a entender que havia uma ausência de direitos trabalhistas. Letra C.

  • uai e agora as domésticas ñ tem mais direitos trabalhistas? mais hein?

  • e outra em outra questão a resposta foi que justamente as empregadas estavam abandonando o emprego pq estavam cientes da lei...e agora não existe mais lei nessa questão?


ID
1479532
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio  século,  em  nosso  país  só  as  empregadas  domésticas  enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que,  dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e  mulheres  confrontados  às  exigências  do  cotidiano  de  uma  família. 

Quem  faz  o  quê  na  infinidade de  pequenos  gestos  do  dia  a  dia? Nem um nem outro. A  resposta é  simples: a empregada, a  babá,  a  cuidadora.  Por  vezes  as  três  tarefas  em  uma  mesma  pessoa.  Baixos  salários,  jornadas  infindáveis,  condições  de  alojamento  deploráveis,  essa  sequela  da  escravidão  exigia  uma  abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação  da  sociedade  que  ainda  não  está  visível  em  toda  a  sua  profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros  da casa. Vai  interpelar, para além do orçamento das  famílias, as  contas públicas e a organização do tempo nas empresas.

(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.) 

Nas alternativas a seguir há sempre um adjetivo que se  refere a  um  substantivo.  Assinale  a  alternativa  em  que  o  adjetivo  não  representa uma opinião da autora do texto.

Alternativas
Comentários
  • O fato das contas serem públicas não existe margem para opiniões do autor.

    letra D

  • Letra D.

     

    Comentário:  

     

    A opinião da autora aparece nos adjetivos que possuem uma consideração, uma característica que foi motivada pelo

    estado emotivo da autora, marcada por elementos linguísticos do texto. Note que a questão pediu o adjetivo que não

    apresenta a opinião da autora. Então, releia a enumeração: “Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de

    alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição.” Tal segmento ocorreu logo após a autora

    abordar a luta diária da empregada doméstica.

     

    Assim os adjetivos sublinhados possuem a opinião da autora e as alternativas (A), (B) e (C) podem ser eliminadas.

    A alternativa (E) também apresenta a opinião da autora no adjetivo “pequenos”, pois podemos subentender aí gestos

    sutis, sublimes, nas atividades diárias.

     

    Já alternativa (D) é a correta, pois o adjetivo “públicas” transmite um sentido de coletividade, que, mesmo antes da

    interpelação da autora, sem sua consideração, tais contas já eram públicas. Assim, não há opinião da autora.

     

     

     

    Gabarito: D

     

     

    Prof. Décio Terror

  • O que a questão pede é: Qual alternativa apresenta adjetivo objetivo? Ou seja, aquele que expressa um fato?

    Letra D

  • É só achar a opção q contém adjetivo de relação; não precisa ler o comando da questão demônio.

  • GABARITO - D

    Procure um adjetivo de relação:

    a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista;

    d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.

    ---------------------------------------------------

    a) Baixos salários.

    Salários (tão) baixos

    ------------------------------

    b) Jornadas ( muito / tão ) infindáveis.

    -------------------------------

    c) Condições ( tão ) deploráveis.

    ------------------------------

    e) Pequenos gestos.

    Gestos (tão ) pequenos.

    ------------------------------------

    Bons estudos!


ID
1479535
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas.

(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa”.

Nesse segmento do texto há dois pronomes relativos cujos antecedentes são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • que ainda  não  está  visível  - O que ainda não está visível? A transformação da sociedade;

    cujos  desdobramentos vão muito além dos muros da casa” - Cujos desdobramentos de que? Da transformação da sociedade.

  • Alternativa A. Esta questão me custou um pouco mais de tempo, posto que tive de eliminar parte do texto: "Abre uma dinâmica de transformação cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa." Não sei se é a forma correta de analisar. Contudo, me ajudou a acertar. Também deixo uma dica: quando a frase não estiver ordenada (SUJEITO - VERBO - COMPLEMENTO), sugiro ordenar em um rascunho. As chances de errar diminuem drasticamente...

  • GAB: A

    Obs: Claro que devemos dar à Banca aquilo que ela quer, todavia não concordo com o entendimento do examinador.

    A maioria das bancas entende que o que é retomado é todo o trecho: "dinâmica de transformação da sociedade".

  • Gabarito A

    For non-subscribers

  • Senhores, é a FGV. Tem que ler com calma !

    Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa”.

    É a transformação que não está visível e seus desdobramentos vão muito além dos muros da casa

    APMBB

  • Faz-se a pergunta: o que vão muito além dos muros?

    CUJO     =            ideia de POSSE         

     

    Cujo equivale a DO QUAL, DOS QUAIS, DA QUAL, DAS QUAIS

     

    “Foram ouvir o mar e os ventos cujos sons lhes pareceram encantadores”.

    Foram ouvir o mar e os ventos dos quais os sons lhes pareceram encantadores.

    o antecedente do pronome relativo “cuja”: Foram ouvir o mar e os ventos

    (ANTECEDENTE )      CUJA     sons lhes pareceram   (CONSEQUENTE)

     

    1-     Sempre entre dois substantivos

     

     

    2-        Estabelece entre dois substantivos IDEIA DE POSSE – ler do segundo substantivo para o primeiro e coloca a preposição “de, do, da”

     

     

    3-        Não pode vir seguido de verbo  NÃO UTILIZA:    “CUJO”     +     É   (VERBO)

     

    4-       Não pode vir seguido de artigo  NÃO UTILIZA:    “CUJO”    +       ARTIGO (a, o um)     PREPOSIÇÃO

     

    5-     Adjunto Adnominal:

     

    NÃO EXISTE !!   CUJO + FOI (VERBO)   CUJO    O    ou    CUJO   A  =     

    NÃO CABE CUJA = DE QUE 

     

                SUBSTANTIVO   +       CUJO    +      SUBSTANTIVO  =   POSSE

     

    FUNÇÃO ADJUNTO ADNOMINAL: SUBSTANTIVO ANTERIOR

     

    CUJO    =  PRONOME RELATIVO que retoma um ANTECEDENTE

     

    - VEM ENTRE DOIS SUBSTANTIVO COM IDEIA DE POSSE

     

    -      concorda com o substantivo SEGUINTE

     

    Ex.      Eis o homem CUJA filha foi aprovada.

                  Eis o homem CUJO filho foi aprovado.

     

    -   EVITA A REPETIÇÃO DO SUBSTANTIVO

     

    -   DICA PERGUNTE AO VERBO ANTECEDENTE:     preposição obrigatória: 

    concordei   com     / com cuja  

    se referiu,  a  cujos

               caminhar em   / em cuja     

               depende de    / de cujo

               

    Ex.     Vi o filme a cujos atores você se referiu (pede preposição A)

     

    Aquele é o político de cuja honestidade duvidamos.

    CORRETO I. Esta é a professora de cuja aula todos os alunos gostam.

    CORRETO II. Aquela é a garota com cuja atitude discordei - tornamo-nos inimigas desde aquele episódio.

    ERRADO III- A criança cuja a (SIC) família não compareceu ficou inconsolável.


ID
1479538
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas.

(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

O texto lido funciona como

Alternativas
Comentários
  • Não é a letra A por que a critica feita pela autora não se refere a antigos hábitos mas a hábitos que ainda ocorrem nos dias atuais.

  • Letra E

    "Abre uma dinâmica de transformação  da  sociedade  que  ainda  não  está  visível  em  toda  a  sua  profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros  da casa. Vai  interpelar, para além do orçamento das  famílias, as  contas públicas e a organização do tempo nas empresas. "

  • a discussão no texto inteiro foi sobre hábitos antigos e atuais e não sobre as mudanças provenientes da lei. Sobre a lei nova só falou que é bem vinda. Vida que segue com a FGV....

  • Eu (quase ) afoita ia na letra A . Porém analisando o último paragráfo percebe-se que o texto versa sobre uma discussão sobre as mudanças provenientes da nova lei .

    Não desista ! O único dia fácil foi ontem !


ID
1479541
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A empregada foi embora

Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família.

Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas.

(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas”.

Assinale a alternativa cujo sinônimo da palavra sublinhada nesse fragmento do texto está corretamente indicado.

Alternativas
Comentários
  • Uma dica para qualquer banca: não comece a fazer as questões de Português primeiro na prova. Faça primeiro uma outra disciplina, que tenha mais decoreba. Depois, inicie a prova de Português de trás para frente. Nunca comece pela primeira questão/texto. Sempre são mais difíceis e vai te apavorar! Bons estudos!

  • Gabarito D.


    Errei, logo não sei explicar.

  • Isso mesmo Ana Paula sempre começo pelas "+ fácieis " .

    Não desista ! O único dia fácil foi ontem !

  • Desdobramento - abertura, libertação

  • DESDOBRAMENTO

    substantivo masculino

    Ato ou efeito de desdobrar, de abrir algo que estava dobrado ou de retirar as dobras de alguma coisa; desdobro, desembrulho: o desdobramento de um lençol.

    Ato de dividir ou separar algo em partes menores; desmembramento.

    [Figurado] Processo que se desenvolve consecutivamente; desenvolvimento: ainda não sabemos sobre o desdobramento do caso.

    [Figurado] Modo como algo se desenvolve ou repercute: ainda está lidando com os desdobramentos do divórcio.

    [Figurado] Afinco intenso posto na realização de algo; dedicação.

    Produção de alguma coisa em dobro (duas vezes); duplicação.

    [Religião] Transe em que o espírito de um médium vai até outros lugares, relatando aquilo que vê e faz nesse tempo e lugar.

    IMPLICAR

    Implicações é o plural de implicação.

    O mesmo que: rixas, complicações, embirrações, encadeamentos, enredos, implicâncias, incompatibilidades, ligações, provocações.

    Ação ou efeito de implicar, de obter algo como efeito, resultado, consequência: suas atitudes terão implicações.

    O que fica no pensamento, mas não é dito; sugestão.

    Ação ou consequência de estar envolvido em algo; envolvimento, ligação: não foi comprovada a sua implicação no desvio de dinheiro.

    Implicações é sinônimo de: , , , , , , , , , 

    RESUMINDO NADA A VER! nem semelhantes, nem iguais os significados

  • Não concordo com o gabarito


ID
1479544
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três amigos, Antônio, Roberto e Sérgio, são torcedores do Moto Club, do Maranhão e do Sampaio Corrêa, não necessariamente nesta ordem. Cada um deles torce por um desses três clubes e não há dois deles que torçam pelo mesmo clube.

Além disso, sabe-se que:

I. Se Roberto não torce pelo Moto Club, então Sérgio torce pelo Maranhão.

II. Roberto não torce pelo Moto Club ou Antônio não torce pelo Sampaio Corrêa.

III. Se Sérgio não torce pelo Maranhão, então Antônio torce pelo Sampaio Corrêa.

Logo, Antônio, Roberto e Sérgio são torcedores, respectivamente, de

Alternativas
Comentários
  • Essa é aquele tipo de raciocínio por  dedução, vc considera uma premissa como  a correta e vai analisando as outras.

    Ex: I.  Se Roberto não torce pelo Moto Club, então Sérgio torce pelo  Maranhão.  Vc atribui o valor de verdadeira a essa e analisa as outras.

    II.  Roberto não torce pelo Moto Club ou Antônio não torce pelo  Sampaio Corrêa.  Essa também está correta, pois com o conectivo Ou pode ter uma ou as duas corretas.

    III.  Se Sérgio não torce pelo Maranhão, então Antônio torce pelo  Sampaio Corrêa. Se a I e II estão corretas, vc analise da seguinte forma: Antonio ñ torce pelo Sampaio Corrêa então Sergio torce pelo maranhão.

    Logo a conclusão é : Antonio torce pelo moto club, Roberto pelo Sampaio Corrêa e Sergio pelo maranhão GAB. B

  • Como temos duas frases repetindo: Roberto não torce pelo Moto Clube. Podemos deduzir que é verdadeira. Para a frase ser verdadeira o consequentemente deve ser verdadeiro, então Sérgio torce para o Maranhão. Podendo ter uma tabela. Nome | Moto C. | Maranhão | Sampaio C. Roberto
  • Não sei se foi adequado, mas, para responder esta questão, utilizei o DILEMA CONSTRUTIVO, Conforme aula do professor Renato Oliveira na questão Q439057:

    Explicou o professor que em caso de DILEMA CONSTRUTIVO a terceira proposição (disjunção) tem que ser composta pelas proposições simples inicias da primeira e da segunda proposições compostas. Como a disjunção estava em segundo lugar, coloquei-a em terceiro:

    I.  Se Roberto não torce pelo Moto Club, então Sérgio torce pelo  Maranhão.  
    III.  Se Sérgio não torce pelo Maranhão, então Antônio torce pelo  Sampaio Corrêa.

    II.  Roberto não torce pelo Moto Club ou Antônio não torce pelo  Sampaio Corrêa.

    Contudo, a segunda (após a reorganização) proposição composta está com as suas proposições simples na ordem invertida, se considerado o DILEMA CONSTRUTIVO.

    Assim sendo, deve-se inverter as proposições simples da segunda proposição composta, negando-se ambas:

    "Se Sérgio não torce pelo Maranhão, então Antônio torce pelo  Sampaio Corrêa" ficou "se Antônio não torce pelo Sampaio Corrêa, então Sérgio torce pelo Maranhão".

    As três proposições compostas ficam assim:

    I.  Se Roberto não torce pelo Moto Club, então Sérgio torce pelo  Maranhão.

    II.  se Antônio não torce pelo Sampaio Corrêa, então Sérgio torce pelo Maranhão.
    III.  Roberto não torce pelo Moto Club ou Antônio não torce pelo  Sampaio Corrêa.

    Observe-se que as proposições simples finais das duas primeiras proposições compostas correspondem a algo que é necessariamente verdade: Sérgio torce pelo  Maranhão.

    As proposições simples iniciais das duas primeiras proposições compostas (conforme reorganização), correspondem ao restante da resposta, ou sjea, Roberto não torce pelo Moto Club, pois torce pelo Sampaio Correia, e Antônio não torce para o Sampaio Correia, porque torce pelo Moto Club.

    Pàrece ser uma forma interessante de se chegar à resposta (DILEMA CONSTRUTIVO).

     
  • Considerando

    R: Roberto torce pelo Moto, S: Sérgio torce pelo Maranhão; A: Antonio torce pelo Sampaio

    ~R então S; ~R ou ~A; ~S então A

    Tabela

    R     S     A    ~R    ~S    ~A      ~R então S     ~R ou ~A     ~S então A

    V     V     V      F      F       F             V                   F                    V

    V     V     F      F      F       V             V                   V                    V

    V     F     V      F      V       F             V                   F                    V

    V     F     F      F      V       V             V                   V                    F

    F     V     V      V      F       F             V                   V                    V

    F     V     F      V      F       V             V                   V                    V

    F     F     V      V      V       F             F                   V                    V

    F     F     F      V      V       V             F                   V                    F

     

    Considerando que Roberto torce pelo Moto "R" é verdade, e analisando o "R" para (~R então S) e (~R ou ~A),  na 1ª, 2ª, 3ª e 4ª linhas. Como encontramos algum F, logo Roberto não torce pelo Moto.

    Considerando que Sergio torce pelo Maranhão é verdade "S", analisando o "S" para (~R então S) e (~S então A) na 1ª, 2ª, 5ª e 6ª linhas. Como encontramos apenas V, logo Sérgio torce pelo Maranhão.

    Assim sendo, concluímos que se Roberto não torce pelo Moto então ele torce pelo Sampaio, e Antonio torce pelo Moto

    Logo, alternativa "B".

  • É sabido:

    Roberto  ---> Sergo = V

    Roberto OU Antônio = V

    Sergio ---> Antônio = V

    Roberto não torce para o MC = V

    -------------

    Para que a primeira afirmação constitua um verdade  Sergio torce para o Maranhão tem que ser verdade V

    Como cada um torce pra um time diferente Sergio toce para o Maranhão...

    Roberto não pode torcer pro maranhão porque o Sergio já torce e também não torce pro Moto (sabido), consequentemente torce pro Sampaio 

    Sobra o Moto pro Antônio

     

  • b-

    P/ responder, basta observar a proposição:

    II.  Roberto não torce pelo Moto Club ou Antônio não torce pelo  Sampaio Corrêa. 
     

    Sendo disjunção, tenta-se com cada uma das afirmações e verifica-se p/ ver se nao ha contradições com o resto das proposições. Cosiderando que "Roberto não torce pelo Moto Club":

     

    Consegue-se aceitar proposição I sem contradição. I.  Se Roberto não torce pelo Moto Club, então Sérgio torce pelo  Maranhão. Logo, S -> M

     

    Logo, podemos analisar proposição III. Se Sérgio não torce pelo Maranhão (ja sabemos que torce), então Antônio torce pelo  Sampaio Corrêa (premissa nao se realizou. Logo, A nao torce SC).. 

     

    Se A nao torce SC e M ja esta com S, A -> MC. Por eliminação, R -> SC.

     

    obs.:

    Na disjunção, nao é possivel usar "Antônio não torce pelo  Sampaio Corrêa" como base porque essa informação nao se associa com as das demais proposições, sendo insuficiente para concluir alguma coisa.

  • I. Se Roberto não torce pelo Moto Club, então Sérgio torce pelo Maranhão.  


    II. Roberto não torce pelo Moto Club ou Antônio não torce pelo Sampaio Corrêa.  


    III. Se Sérgio não torce pelo Maranhão, então Antônio torce pelo Sampaio Corrêa. 


    Vejam que a preposição " Roberto não torce para o Moto Clube" é VERDADEIRA, pois não há nenhuma outra frase que a contradiga.

    A preposição composta de I é uma conjunção, que só é FALSA se V → F. Então, considerando que quero deixar VERDADEIRA esta preposição, afirmo que Sérgio torce pelo Maranhão.

    Se Sérgio torce pelo Maranhão e  Roberto não torce pelo Moto Club, então Roberto tem que torcer para a terceira opção de time, que é o Sampaio Corrêa. E Antônio fica com o time que Roberto não torce que é o Moto Clube.


    Assim: Antônio, Roberto e Sérgio são torcedores, respectivamente, de


    B) Moto Club, Sampaio Corrêa e Maranhão. 



  • Boa tarde!


    Arrasou no comentário Manuela, simples e objetivo!

    Obrigado por comentar e ajudar os colegas.



  • É um dilema construtivo, sempre que surge dois "SE" e um "OU", na questão Q439057 tem vídeo com explicação simples e objetiva do profº.

  • É um dilema construtivo, sempre que surge dois "SE" e um "OU", na questão tem vídeo com profº explicando de modo simples e objetivo, vale conferir.

  • Esse tipo de questão dá pra resolver com o método do chute.

  • Manuela, sua explicação foi a melhor. Grata!

  • Todas as premissas são verdadeiras: Temos que testar VV, FV, FF. POIS SE... ENTÃO NÃO PODE VF!

    Testar a FF ( eu testei todas): DE baixo pra cima e ir comparando respeitando os conectivos.

    .............................?(não sei pq pode ser V ou F)................ V

    I. Se Roberto não torce pelo Moto Club, então Sérgio torce pelo Maranhão. (V)

    ..........................? ................................................................ V

    II. Roberto não torce pelo Moto Club ou Antônio não torce pelo Sampaio Corrêa. (V)

    ................................... F................................................ .......F

    III. Se Sérgio não torce pelo Maranhão, então Antônio torce pelo Sampaio Corrêa. (V)

    Conclusão:

    Sérgio Maranhão;

    Antônio não torce pelo SC(ele só pode torcer pelo MOTO, então);

    Roberto não sei.(Mas ele ficou com oq sobrou, pois cada um torce pra um time, ele torce para o Sampa)

    Logo, Antônio, Roberto e Sérgio são torcedores, respectivamente, de

    b)Moto Club, Sampaio Corrêa e Maranhão.

  • B

  • Socorro, prof Ivan Chagas!!!! rsrs

  • Qconcurso esta um lixo, faz um século que pedi o comentário do professor e nada até agora

  • A gente paga 220$ pra não ter um serviço de qualidade

  • Obrigado MANUELA, graças a você não erro mais questões assim.

  • Ótima questão. Precisei fazer a tabela verdade. P v Q e a do P ---> Q

  • questão de associações fiz assim seguindo uma tabela

    onde coloquei OK nas afirmativas e - nas negativas assim achando a resposta e a sequência que o enunciado pede.

    R: B

  • GAB: LETRA B

    Complementando!

    Fonte: Prof. Eduardo Mocellin

    Vamos resolver essa questão pelo método da transitividade do condicional, transformando a afirmação II em uma condicional. 

    Sejam as proposições: 

    • r: "Roberto torce pelo Moto Club." 
    • s: "Sérgio torce pelo Maranhão." 
    • a: "Antônio torce pelo Sampaio Corrêa." 

    Observe que a afirmação II pode ser descrita por  ~ r ∨~ a. Utilizando a equivalência p ∨ q ≡  ~ p → q, a afirmação II é equivalente a  ~ ( ~ r) → ( ~ a), isto é, r →~ a. 

    Logo, afirmações são descritas por: 

    • Afirmação I:  ~ r → s 
    • Afirmação II: r →~ a 
    • Afirmação III:  ~ s → a 

    Ao concatenarmos a afirmação III com a contrapositiva da afirmação II, conclui-se  ~ s →~ r

    • Contrapositiva II:  ~ s →
    • Afirmação III: a →~ r 
    • Conclusão I:  ~ s →~ r 

    Ao concatenarmos a conclusão I com a afirmação I, conclui-se  ~ s → s. 

    • Conclusão I:  ~ s →~ r 
    • Afirmação I:  ~ r →~ s 
    • Conclusão II:  ~ s → s. 

    Como  a  conclusão  ~ s → s  é  uma  consequência  verdadeira  das  afirmações  do  enunciado,  temos  que  S  É VERDADEIRO.

    Uma vez que s é verdadeiro, SÉRGIO TORCE PARA O MARANHÃO. Com isso, resta-nos apenas as alternativas B e D para analisar. 

    Devemos agora nos lembrar que cada amigo torce para um dos três clubes e não há dois deles que torçam pelo mesmo clube. Resta-nos apenas os amigos Antônio e Roberto e os times Moto Club e Sampaio Corrêa. 

    A partir desse momento, não torcer para o Moto Club significa torcer para o Sampaio Corrêa, bem como não torcer para o Sampaio Corrêa significa torcer para o Moto Club. A afirmação II, dada por  ~ r ∨~ a, pode ser descrita por: 

    • "Roberto torce pelo Sampaio Corrêa ou Antônio torce pelo Moto Club" 

    Sabemos  que  a  disjunção  inclusiva  acima  é  verdadeira  e,  para  tanto,  ao  menos  uma  parcela  deve  ser verdadeira. Ocorre que, se uma das parcelas for verdadeira e outra falsa, teríamos dois amigos torcendo para o mesmo time. Logo, ambas as parcelas são verdadeiras: 

    • ➧  Roberto torce pelo Sampaio Corrêa; e 
    • ➧  Antônio torce pelo Moto Club. 

    Portanto,  Antônio,  Roberto  e  Sérgio  são  torcedores,  respectivamente, de  Moto  Club,  Sampaio Corrêa e Maranhão.


ID
1479547
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sentença:

Se o projeto de lei A é aprovado então o presidente da comissão se fortalece ou não renuncia.”

A negação lógica dessa sentença é

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA A 


    Se o projeto de lei A é aprovado = A

     então o presidente da comissão  se fortalece =

     ou não renuncia.” = C



    Temos 2 conectivos : Se ...então ( -->) e OU ( v ).

    A --> (B v C)


    A negação do parenteses primeiro. Quando temos o  "OU", para negar é só mudar para o "E", negar a 1ª e a 2ª proposição:


    (B v C)

    (~B ^ ~C) 


    ""o presidente da comissão  se fortalece ou não renuncia.".

    "o presidente da comissão NÃO  se fortalece E  RENUNCIA.".


    Para negar o SE ...ENTÃO basta manter a 1ª proposição, trocar pelo "E", e negar a 2ª proposição, como já negamos a 2ª proposição anteriormente, basta  manter a 1ª proposição e trocar pelo "E"

    A --> (B v C)

    A^(~B ^ ~C) 


    De : Se o projeto de lei A é aprovado então o presidente da comissão NÃO se fortalece E  RENUNCIA.".

    Para: O projeto de lei A é aprovado E o presidente da comissão NÂO se fortalece E RENUNCIA. 


  • fiz pela tabela verdade, dei sorte de ser loga alternativa A, senão iria longe pela tabela,rs.

  • Negar se- então: mantém a primeira ,usa o conectivo E e nega a segunda. Alternativa A

  • GABARITO: A  

    PROPOSTO: Se o projeto de lei A é aprovado então o presidente da comissão  se fortalece ou não renuncia.”  

    ______________ (A--->B) v ~B_____________CONDICIONAL____________________________________

    NEGAÇÃO: O projeto de lei A é aprovado o presidente da comissão NÃO  se fortalece E renuncia.

    ______________(A ^~B) ^ B______________________________________________________________

  •                                 P --> Q
    Equivalência:           ~P v Q
    Equivalência 2:       ~Q --> ~P
    Negação:                  P ^ ~Q

  • É o tal do MANÉ, MAntem a primeira e NEga a segunda.

  • fiquei em duvida na letra D tambem, porque não poderei usar a contrapositiva?

  • A negação de p-->q é “p e ~q”. Sendo:

    p = o projeto de lei A é aprovado

    q = o presidente se fortalece ou o presidente não renuncia

    Podemos escrever ~q assim:

    ~q = o presidente NÃO se fortalece E o presidente RENUNCIA

    Portanto, a negação de p-->q é:

    “O projeto de lei A é aprovado e o presidente da comissão NÃO se fortalece e renuncia”

    Resposta: A

  • Negação do se--->então

    MA NÉ

    1.Mantém a primeira

    2.Nega a segunda

    3.Troca o conectivo por E

  • A negação do SE, ENTÃO dá origem ao conectivo E.

    Uma das equivalências do SE, ENTÃO dá origem ao conectivo OU.

    Negar SE, ENTÃO --> mantém a primeira E nega a segunda.

  • Negação "se... Então" REGRINHA DO MA->NE

    MANTÉM A PRIMEIRA PARTE / NEGA A SEGUNDA PARTE / TROCA O CONECTIVO "SE ENTÃO" PELO "OU"

  • Se o projeto de lei A é aprovado então o presidente da comissão se fortalece ou não renuncia.

    (A--->B) V ~C

    NEGAÇÃO

    O projeto de lei A é aprovado e o presidente da comissão não se fortalece e renuncia.

    (A ^ ~B) ^ C

  • Basuca regra do MaNe

    Mantem a primeira e Nega a segunda

    OBS.: Troca o conectivo Se Então pelo E.

    "Se o projeto de lei A é aprovado então o presidente da comissão se fortalece ou não renuncia.”

    Fazendo esse macete agente fica com:

    O projeto de lei A é aprovado E o presidente da comissão NÃO se fortalece E renuncia

    Gabarito: Letra A.

  • Uma coisa que me ajuda muito... negação de SE ENTAO.. não existe a opção .. SE ENTAO.. , ou seja , nessa questao ja dava pra eliminar as alternativas.. B,C e D


ID
1479550
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sentença:

Não é verdade que todo parlamentar de Brasília falta às sessões plenárias das sextas-feiras no Congresso e retorna ao seu estado de origem.”

Uma sentença logicamente equivalente a essa é

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA E 

    1º )NÃO É VERDADE = É FALSO que todo parlamentar de Brasília falta às sessões ...Então, deduz-se que  PELO MENOS UM parlamentar de Brasília COMPARECE às sessões ... = ALGUM parlamentar de Brasília COMPARECE às sessões ...

    2º) A equivalência do conectivo E é o conectivo OU. 

    3º)“Não é verdade que todo parlamentar de Brasília retorna  ao  seu  estado  de  origem. 
    NÃO É VERDADE = É FALSO que todo parlamentar de Brasília retorna  ao  seu  estado  de  origem. 

    Então, deduz-se que  PELO MENOS UM parlamentar de Brasília NÃO retorna  ao  seu  estado  de  origem = ALGUM parlamentar de Brasília NÃO retorna  ao  seu  estado  de  origem.



    Unindo:  Algum  parlamentar  de  Brasília  comparece  às  sessões  plenárias  das  sextas-feiras  no  Congresso  ou  não  retorna  ao  seu estado de origem.

  • Catarina seu comentário foi excelente, porem seu item 2º) está fora de questão.
    A negação do conectivo E é OU e não que eles são equivalentes.

    Como não é verdade a frase, tem que negar isto: e retorna ao seu estado  de origem.

    Ex: A^B......negação é ~Av~B.

  • BASTA ENCARAMOS ESSE "NÃO É VERDADE" COMO "NEGAÇÃO DE"
    AÍ FICA MAIS FÁCIL.

     

    NEGAÇÃO DE -> todo parlamentar de Brasília falta às sessões  plenárias das sextas-feiras no Congresso e retorna ao seu estado  de origem.

     

    NEGAÇÃO DE TODO - USO O FAMOSO "PEA" (PELO MENOS UM, EXISTE UM, ALGUM..)

    TODO PARLAMENTAR..FICA..ALGUM PARLAMENTAR COMPARECE (A NEGAÇÃO DE FALTAR É COMPARECER"

    E O CONECTIVO "E" , NEGA-SE COM O "OU"

    AÍ FICA:  Algum  parlamentar  de  Brasília  comparece  às  sessões  plenárias  das  sextas-feiras  no  Congresso  ou  não  retorna  ao  seu estado de origem.


     

  • RLM é amar ou odiar.
    Quem conseguir pegar a manha consegue resolver em 5 segundos.
    Bora galera! Um dia também estarei no ranking desse tempo

  • -
    proposição simples!

    o jeito é negar o que ta sendo falado.

    GAB: E

  • GABARITO: E

     

    FGV adora negar a frase com a palavra TODO. Aí é só usar "ALGUM" + "NÃO".

    ALGUM parlamentar + NÃO retorna

    Como ainda teve o conectivo "E" vc troca por "OU"

  • "NÃO É VERDADE" É A NEGAÇÃO DA PROPOSIÇÃO

     

    TODO NEGA ALGUM 

    NEGAÇÃO DO CONECTIVO: E VIRA OU 

     

     

     PADRÃO FGV, SE NÃO FICAR ATENTO CAI FÁCIL. 

  • Temos uma frase do tipo ~(p e q) onde:

    p = todo parlamentar de Brasília falta às sessões plenárias das sextas‐feiras no Congresso

    q = retorna ao seu estado de origem

    Lembrando que:

    ~(p e q) = (~p ou ~q)

    Assim, uma equivalência da frase do enunciado é:

    “ALGUM parlamentar de Brasília NÃO falta às sessões plenárias das sextas-feiras no Congresso OU NÃO retorna ao seu estado de origem”

    Resposta: E

  • Afinal, essa questão eh de equivalência ou de negação?

  • Afinal, essa questão eh de equivalência ou de negação?

  • Jane Oliveira, também nessa dúvida cruel, a pesar das boas explicações dos colegas aqui sobre a questão, ainda pergunto se é uma proposição simples ou composta e se quando negamos todo o texto, nesse sentido é equivalente nos termos dos quantificadores, e se for uma proposição simples como alguns sugeriram é necessário trocar o conectivo E por OU...? Quem souber explicar melhor agradeço, mas de qualquer forma atento ao padrão FGV.

  • Mas ta pedindo equivalência a resposta foi uma negação?

  • Rapaz, não é verdade é negação. Esqueci desse detalhe e fiz a equivalência.

  • O que cansa é quando a banca mede mais a sua atenção com pegadinhas do que seu conhecimento.

  • ESQUECI DO "TODO"


ID
1479553
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na família de Márcia, para cada dois homens há três mulheres e na família de Mauro, para cada três homens há cinco mulheres. A família de Márcia tem 25% a mais de pessoas do que a família de Mauro.

No Natal do ano passado, as duas famílias se reuniram integralmente para a ceia no dia 24 de dezembro.

Nesse dia, a razão entre as quantidades de homens e de mulheres foi

Alternativas
Comentários
  • 30 homens e 50 mulheres na família de Mauro 80 pessoas ao todo, 25% disso é:

    80 x 0,25= 20, 

    Márcia teria 100 pessoas, sendo das quais seria 40 e 60


    simples, terá 180 pessoas nessa festa. 

    das quais, 

    70 são homens e 110 mulheres.

    nós temos que simplificar isso

    70/110 (divide por 2) 35/55

    divide por 5: 7/11


    7/11.


    No fim é simples.

  • RESPOSTA C


    Usei as ferramentas que a questão me deu:


    Márcia = 2/3 =  H/M => 3+5 = 5 pessoas

    Mauro = 3/5 = H/M   => 5+3 = 8 pessoas.


    A família de Márcia tem 25% a mais de pessoas do que a família  de Mauro. 

    Para na família da Márcia ter 25% a mais que a do Mauro, tem que ter 8 * 25% = 2, ou seja, 2 pessoas a mais que a do Mauro.

    Se Mauro tem 8 pessoas + 2 pessoas = 10 pessoas.


    Para ter 10 pessoas na casa de Márcia, teremos 2/3 =>  H/M + 2/3 =>  H/M =  4/6 => H/M.

    4/6 Márcia + 3/5 Mauro = 7/11 pessoas.



  • Resolvendo por "falsa posição":

    Consideremos que na família de Mauro haja 30 homens e 50 mulheres, de modo que se confirme a relação do enunciado 30/50 = 3/5. Nesse caso haveria 80 pessoas, sendo 30 homens e 50 mulheres.

    Então, na família de Márcia, que tem 25% a mais de pessoas, deveria existir:
    80 + 25% de 80 = 80 + 0,25*80 = 80 + 20 = 100 pessoas.

    Dividindo 100 pessoas em partes diretamente proporcionais a 2 e 3, ficaria: x/y = 2/3.

    x+y .... x ....' y
    ----- = --- = ---
    2+3 ...' 2 .... 3

    100 .... x ..... y
    ----- = --- = ---
    ..5 ....'. 2 .... 3

    x = 100*2/5 = 200/5 = 40
    y = 100*3/5 = 300/5 = 60

    Assim, na família de Márcia, haveria 100 pessoas, sendo 40 homens para 60 mulheres.

    Homens_: 40 (de Márcia) + 30 (de Mauro) = 70 
    Mulheres: 60 (de Márcia) + 50 (de Mauro) = 110

    Relação H/M solicitada seria igual a 70/110 = 7/11


  • Diego fez parecer simples, como de fato é. Avante !!

  • c-

    A família de Márcia tem 25% a mais de pessoas do que a família  de Mauro. Logo, se uma tem 100, a outra tem 75. Se 125, a outra é 100 etc. Vamos atribuir 40 p/ familia de Marcia, a fim de manter a razao h-m. A cada 40 pessoas, 15h & 25m. A outra familia tera 25% + ou 1/4. 1/4 de 40 = 10. Logo, a outra tera 50, com razao 20h - 30m.

     

    h: 20+15 = 35

    m: 30+25 = 55

    35/55 -> 7/11
    No  Natal  do  ano  passado,  as  duas  famílias  se  reuniram  integralmente para a ceia no dia 24 de dezembro. 

    Nesse  dia,  a  razão  entre  as  quantidades  de  homens  e  de  mulheres foi 

  • Na família de Márcia, para cada dois homens há três mulheres, ou seja:

    H ---------------- M

    2 ---------------- 3

    3H = 2M

    H = 2M/3

    Na família de Mauro, para cada três homens há cinco mulheres:

    h --------------------------- m

    3 --------------------------- 5

    5h = 3m

    h = 3m/5

    A família de Márcia tem 25% a mais de pessoas do que a família de Mauro, ou seja:

    H + M = 1,25 x (h + m)

    2M/3 + M = 1,25 x (3m/5 + m)

    5M/3 = 1,25 x 8m/5

    5M/3 = 0,25 x 8m

    5M/3 = 2m

    5M/6 = m

    Com isso também vemos que:

    h = 3m/5

    h = 3 x (5M/6) / 5

    h = M/2

    No Natal do ano passado, as duas famílias se reuniram integralmente para a ceia no dia 24 de dezembro. Nesse dia, a razão entre as quantidades de homens e de mulheres foi:

    Razão = (H + h) / (M + m)

    Razão = (2M/3 + M/2) / (M + 5M/6)

    Razão = (4M/6 + 3M/6) / (6M/6 + 5M/6)

    Razão = (7M/6) / (11M/6)

    Razão = (7M/6) x (6/11M)

    Razão = 7/11

  • Marcia = 2H e 3M

    Mauro = 3 H 5 M

    Marcia = 50 pessoas

    Mauro= 40 pessoas

    Portanto Marcia tem 25% a mais, o que significa dizer = 20 Homens e 30 Mulheres

    Mauro = 15 Homens e 25 Mulheres

    Total= 15H + 20H = 35 H simplifica por 5= 7

    25M + 30M= 55 M simplifica por 5 = 11

    c) 7/11

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/usG91mQWKGc

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D


ID
1479556
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Amanda, Beatriz e Camila estão jogando o seguinte jogo: a cada rodada, as três escondem uma das mãos e escolhem, cada uma, um número inteiro de zero (0) a três (3), não sendo permitidas escolhas iguais. Ao ser dado um determinado sinal por uma delas (por exemplo, “um, dois, três e ... já”), as três mostram simultaneamente as mãos escondidas, que podem conter, cada uma, um (1) ou nenhum (0) dedo estendido. Quem acertar a quantidade total de dedos estendidos ganha aquela rodada.

Suponha que cada uma delas coloca um (1) ou nenhum (0) dedo estendido aleatoriamente e que, em uma determinada rodada, Amanda tenha escolhido o número um (1) e não tenha estendido dedo algum ao mostrar sua mão.

A probabilidade de que Amanda tenha ganhado essa rodada é

Alternativas
Comentários
  • Essa é assim, é raciocínio MESMO. 

    A) não pode ser, alguma poderia botar 1

    E) muito alta para ser


    Pensem, ela escolheu UM, e botou ZERO (menina esperta mesmo), qual a chance de uma das amiguinhas escolher um, entre as duas? 

    ...

    CINQUENTA POR CENTO. 0,50. Seria uma chance menor se ela tivesse falado DOIS por exemplo, dae ela teria uma chance de 0,25 (acho). 

  • Amanda não conta porque ela já  vai com zero, agora as amigas mostram  0e0 ou 0e1 ou 1e0 ou 1e1 são 4 possiblidades Amanda ganha em 2 delas que são 0e1 ou 1e0 entre as 4 possíveis.  2/4= 0,50

  • https://www.youtube.com/watch?v=qzwEE7lsYRo

  • Duas possibilidades:

    Beatriz coloca um dedo e Camila nenhum => 1/2 * 1/2 = 1/4

    Camila coloca um dedo e Beatriz nenhum => 1/2 * 1/2 = 1/4

    Soma => 1/4+1/4= 2/4 = 1/2


ID
1479559
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um supermercado havia a seguinte promoção de uma conhecida marca de azeite extra virgem:

50% a mais, grátis: leve 750 mL e pague penas 500 mL”.

Pedro, que costuma comprar o azeite da marca em questão, aproveitou a promoção e compro ou seis garrafas de 750 mL.

Em relação ao custo total das seis garrafas sem a promoção, a economia de Pedro foi de

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA D


    “50% a mais, grátis: leve 750 mL e pague  penas 500 mL”. 

    Custo normal s/ promoção : 750 mL 

    Garrafas de Pedro : 6
    Custo de Pedro : 750  * 6  = 4500 mL

    Economia na promoção : 750 - 500 = 250  mL
    250 * 6 = 1500


    "  custo  total  das  seis  garrafas  sem  a  promoção,  a economia de Pedro foi de"

    Custo total s/ a promoção  : 4500 mL

    Economia = 1500


    1500/4500 = 0,33%
  • Letra D. Fiz assim: ele comprou 6 garrafas de 750ml. Para comprar a mesma quantidade (4,5L) em garrafas de 500ml, precisaria comprar 9 garrafas (9x0,5=4,5). Ele pagou, por exemplo, $6 quando deveria ter pago $9, teve uma economia de $3 sobre o valor cheio de $9, ou 33% (3/9=0,33).

  • 3X=750 (PQ A LATA TEM  250 +250 +250)

    X=250

    100%=3X

    X=33%

  • Se o custo total sem a promoção foi 4500 ml que representa 100%,  a economia de 1500 ml  representa quantos x% ?

    4500 ml.................100%

    1500 ml.................x%

    4500mlx% = 150000ml% 

    x=150000ml% / 4500ml%

    x=33,33333, portanto aproximadamente 33%

     


ID
1479562
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um pedreiro utilizou 800 tijolos para construir um muro com dois metros de altura e e vinte metros de comprimento. 

Agora esse pedreiro deseja construir outro muro com três metros de altura e trinta metros  de  comprimento,  utilizando exatamente a mesma  técnica e o mesmo  tipo o de  tijolo utilizado na construção do primeiro muro. 

A quantidade de tijolos necessária para a construção do segundo muro é

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA D 


    Tijolos         Altura     Comprimento

       800              2                  20         

         x                 3                  30            


    Todos são diretamente proporcionais, já que quanto mais tijolos tenho, mais altura e comprimento eu construo. 


       800      =       2        *         2        (simplificando)

         x                 3                  3    


       800       =      4           

         x                  9            


     Observe que  4* 200 = 800, então usando a proporcionalidade, podemos inferir que 9 * 200 = 1800 , a resposta, e nem precisamos fazer a regra de 3 ;-)!



  • Se 40 m2 -> 800 tijolos

    90 m²       -> x tijolos

    Regra de 3:

    90*800 = 40x

    x = 1800 tijolos

  • Temos as grandezas “tijolos”, “altura” e “comprimento”:

    Tijolos         Altura             Comprimento

    800                       2                         20

    T                             3                         30

    Quanto MAIS tijolos, MAIS alto o muro que podemos construir, e MAIS comprido ele pode ser. Temos grandezas diretamente proporcionais. Assim, montando a proporção:

    800/T= 2/3 + 20/30

    T= 1800 Tijolos

  • Na minha cabeça kkk

    4x2=8 ou seja 800

    9*2=18 ou seja 1800

  • Sem fazer muita conta:

    800 tijolos constroem 40 m2 de muro (2m X 20m).

    Para construir 90 m2 (3m X 30m), seriam necessários mais que o dobro de tijolos (>1.600) - portanto, se eliminam as alternativas A, B e C - e menos que o triplo (<2.400), eliminando-se, assim, a alternativa E. Já que 90 é mais que o dobro e menos que o triplo de 40.


ID
1479565
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sobre os membro de três comissões  A,  B e C  da  Assembleia Legislativa sabe-se e que 

I.  nenhum membro  pertence às três  comissões simultaneamente.

II. dadas duas  quaisquer  dessas  comissões, há exatamente um membro que pertence simultaneamente às duas. 

III.  cada uma dessas  três  com missões  possui  exatamente  cinco membros. 

O número total de membros diferentes que compõem essas três com missões é 

Alternativas
Comentários
  • Letra B. Desenho explicando como resolve esse tipo de questão (conjuntos): http://sketchtoy.com/66260793

  • 3+3+3+1+1+1+0= 12

  • RESPOSTA (B)

    A - 5 Membros                                                                                                                                                                                                         B - 5 Membros            } Total de Participantes de Grupos 15                                                                                                                               C - 5 Membros

    Escolhendo duas  quaisquer  dessas  comissões,  há  exatamente  um membro que pertence simultaneamente às duas.                             

     Logo: AB - 1                                                                                                                                                                                                                      AC - 1                  } 3 Participantes que estão em dois grupos simultaneamente                                                                                                  BC - 1    

    Portanto: 15 -3 = 12 Membros diferentes

  • DUREZA, FÁCIL APÓS A EXPLICAÇÃO DOS COLEGAS, MAS ATÉ O RACIOCÍNIO CHEGAR ... SÓ TREINAMENTO MESMO.

  • Daniel Silva, sua explicação é a melhor

  • Fórmula da União de Conjuntos:

    Entenda: n = variável; U = união; # = intersecção

    n(AUBUC) = n(A) + n(B) + n(C) - n(AUB) -n(AUC) - n(BUC) + n(A#B#C)

    x = 5 + 5 + 5 - 1 - 1 - 1 + 0

    x = 12

  • Questão ambígua.

    Dá para ter duas interpretações, mas só uma chega ao gabarito.

    Se tivesse item com 13 pessoas deveria ser anulada.

  • alguém botou Uma fórmula do capeta! Como eu vou lembrar dele na hora da prova?

  • Questão resolvida passo a passo no vídeo abaixo

    https://www.youtube.com/watch?v=oJl3dTDnUYU

    Bons estudos!


ID
1479568
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O  partido majoritário na Assembleia  Legislativa  indicará dois  de seus filiados  para  participar  da  Comissão  de  Direitos  Humanos, sedo  que  um  deles  ocupará  a presidência  dessa  Comissão.  O partido escolherá seus dois representantes entre os cinco filiados mais votados na última eleição. A escolha de qual representante será o presidente da Comissão cabe ao partido.

O  número de maneiras diferentes que o partido tem para indicar seus representantes é 

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA B 


    Resumindo : terá que escolher dentre 5 representantes apenas 2.
                                                 
            5       *         4           =  20 

    Na primeira escolha eu tenho 5 possibilidades, na segunda eu tenho 4, pois já escolhi 1 = 5*4 = 20.
  • A questão é boa pra fixar o conceito de Arranjos, nos quais a ordem importa. Como um será o Presidente, nesse caso é diferente indicar André e Bernardo ou Bernardo e André. Por isso são 20 maneiras distintas de indicação, e não 10 (que seria o resultado da combinação, caso a ordem não fizesse diferença).
  • Leonardo, mas se fosse para utilizar a fórmula de arranjo, ficara: An,p=n!/(n-p)! ... 5!/(5-2)!=60....

  • Ellen, 5!/(5-2)! = 5!/3! = 5 x 4 x 3!/3! = 5 x 4 = 20, Leonardo está 100% correto.

  • Eu só vejo Combinação Simples (que deu 10)...pois não vejo no enunciado informar que a ordem importa. Mas...fazer o q!
  • A questão diz: "sendo  que  um  deles  ocupará  a  presidência  dessa Comissão". E depois diz: “ A escolha de qual representante será o presidente da Comissão cabe ao partido”. Ou seja, não é pela ordem. Logo, eu usaria combinação e teria resultado 10. 

  • Também não entendo porque é diferente A e B ou B e A. A questão não menciona isso.... para mim é anaálise combinatória simples, que o resultado é 10!

  • A ordem não importa pois a escolha será feita pelo partido, ou seja , qualquer um poderia ser o presidente, Portanto seria uma combinação.

  • (Ap x B) é DIFERENTE  de (A x Bp). Portanto, a ORDEM IMPORTA!!!!!!!!

  • Ellen,
    você está equivocada !
    fazendo a questão por arranjo ,
    se obtem o resultado 20.

  • Quando o conceito supera a decoreba.

  • Pessoal,

    É uma combinação 5 para 2 (C 5,2) (Escolha de dois membros entre cinco para formação da comissão) E uma combinação 2 para 1(C 2,1) (escolha de um membro entre dois para ocupar o cargo de presidência). Ou seja:

    C 5,2 = 10 E C 2,1 = 2

    10 x 2 = 20.

  • A questão está perguntando quantas maneiras distintas de representantes o partido pode indicar. (O número de maneiras diferentes que o partido tem para indicar seus representantes é?)

    Logo, utilizando o principio fundamental da contagem:

    teremos: 5*4 = 20

    Gabarito B !!

    Também da para utilizar a formula de arranjo.

  • Por exemplo, o partido seja composto por:

    -André

    -Bruno

    -Carlos

    -Elen

    -Felipe.

    Agora me diga, se o partido indicar André e Bruno, será diferente de indicar Bruno e André. Sendo assim, há evidência nítidas que demonstram a não importação da ordem quando se trata de indicação de pessoas. Dessa maneira, verifica-se uma combinação. C5,2.

    A particularidade da questão é a ambiguidade quanto a presidência.

    O gabarito oficial pedia a possibilidade de nomear como presidente, ou seja, uma combinação C2,1.

    Portanto, temos:

    (C5,2)(C2,1) = 20.

    Não acertei, porque fui até o C5,2 e parei.

  • Questao que tem q ser lida nas entrelinhas. Se for levar em consideração a primeira parte do enunciado teriamos q usar a formula da combinacao e o resultado seria 10, ja que a escolha do presidente cabe ao partido e nao a ordem do sorteio. Ja lendo a segunda parte do enunciado que pede 'numero de maneiras diferentes', ou seja, se leva em consideração a contagem de A e B e B e A temos q usar arranjo, cujo resultado é 20.

  • usei a fórmula da combinação e deu 20

ID
1479571
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para  fazer  uma   miniatura  de  sorveteiro  foram  utilizados  120  gramas de argila. 
Para  fazer  outra  miniatura  de  sorveteiro,  com  exatamente as mesmas  proporções  da  primeira  e  com  a  metade  da  altura,  a quantidade necessária dessa  mesma argila, em  gramas, é Q.

O valor de Q é

Alternativas
Comentários
  • Sendo o sorveteiro um cubo, x (o que queremos saber) elevado a 3. 

    A metade de 120 é 60. Assim: x3 / 1/2 = 60 / 1/2;

    2x elevado a 3 = 120; 8x = 120; x = 120/8; x = 15.

  •  Usei a representação de um paralelepípedo como sendo um sorveteiro.

    Volume paralelepípedo= Comprimento*Largura*Altura, ou seja, 120= 6*5*4

    Então como fala o enunciado: com  exatamente as mesmas proporções  da  primeira  e  com  a  metade  da  altura, só iremos reduzir a altura pela metade. Sendo: 6*5*2=60

    Para ser Volume 15, teriamos que reduzir pela metade todas as dimensões pela metade: 3*2,5*2= 15.

    Se eu estiver errado alguém me corrija por favor.

  • A questão pede uma estátua com metade da altura com metade da altura, mas mantendo as mesmas proporções.

    Então, supondo um paralelepípedo o Volume = Largura x Comprimento x Altura:

    V= (L x C x A) 

    Se vc reduzir a Altura para a metade, vai ter que reduzir também a Largura e o Comprimento pela metade, para manter a mesma proporção:

    V' = (L/2) x (C/2) x (A/2)
    V' = (LxCxA) / 8

    Substituindo os termos fica:

    V' = V/8

    Como na primeira estátua usou 120 gramas de argila, essa vai usar 1/8 dessa quantidade, ou seja, 15 gramas.

  • Fácil demais para ser 60, não acham? Kkkk.

  • nam eu não consigo aceitar que eu uso 15 gm pra fazer um boneco sendo que pra fazer o mesmo com o dobro do tamanho eu uso 120?

  • Letícia, o cerne da questão está em "mantendo as mesmas proporções".

    Olhe o comentário do Rafael

  • A questão pede PROPORÇÃO, lembrar de 3 medidas:

    Supondo as medidas: largura, altura e cumprimento de um objeto qualquer, nas medidas, 30, 10 e 20 cm.

    Um outro objeto pela metade com mesma proporção seria: 15, 5 e 10 cm respectivamente.

    Multiplicando as medidas de cada objeto e fazendo regra de três dará 15


ID
1479580
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que diz respeito à arquitetura de computadores, um termo define a parte mecânica e física da máquina, com seus componentes eletrônicos e peças.

Esse termo é conhecido por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C;

    Hardware==> Parte física;

    Software ==> Parte lógica;

    Bons estudos! ;)

  • Software- Programas, sistemas, e tudo o mais que o computador entender como instruções; Ferramenta lógica

    Firmware - Tipo de software; Conjunto de instruções operacionais programadas diretamente no hardware de um equipamento eletrônico; Presentes no computador na forma de BIOS.

    Hardware- Tudo que é físico no computador; Monitor, teclado, mouse...; Ferramenta física

    Shareware - Programa de computador disponibilizado gratuitamente, porém com algum tipo de limitação.

    Groupware - Software colaborativo; é um software que apoia o trabalho em grupo, coletivamente. 

     

     

     

  • software.-PARTE QUE VC CHINGA

    hardware-PARTE QUE VC CHUTA


  • Espero que NAO caia uma questão dessas na minha prova, pq eu, que mato de estudar , acertarei e quem n estuda tb.

  • Gabarito C

    Hardware / Parte física


ID
1479586
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um  funcionário  da  Assembleia  Legislativa  acessou  o  Windows Explorer e selecionou FOTO.JPG na pasta  IMAGENS. Em seguida, pressionou  a  tecla  DELETE,  e excluindo  o  a arquivo  de  forma indevida. 

Tendo  permanecido  com  a  janela  do Window ws  Explorer  aberta, para retornar com o arquivo FOTO.JPG para a pasta IMAGENS,  ele deve executar o seguinte atalho de teclado:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E;

    Nesse caso ele quer desfazer a ação. Teclas: Ctrl + Z;

    Bons estudos! ;)

  • Letra E

  • Ctrl + Z > Desfaz a ULTIMA ação.

    Pertenceremos!

    PRF!PRF! BRASIIIIIIIIIIIIIILLLLLLLLLLLL

  • Deu Zebra ??

    CTRL + Z = desfaZer.

    GAB LETRA E


ID
1479589
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Word 2010 BR R para Windows oferece a possibilidade de e se definir um tamanho de papel para o texto o digitado. Nesse contexto, as dimensões 21 cm X 29,7 cm referem-se ao seguinte tamanho:

Alternativas
Comentários
  • Ó as questões... francamente.

    Carta ->  21,59 cm x 27,94 cm

    Ofício -> 21,59 cm x 35,56 cm

    Executivo ->  18,41 cm x 26,67 cm

    Envelope -> Depende, existem vários modelos.


    Resposta letra E.

  • me poupe né. decorar os tamanhos é o fim do mundo.  aí vem o ser humano e chuta e acerta. belo modo de avaliar candidatos.

  • questão RIDÍCULA!!!!!!!

    agora para ser aprovado em concurso o candidato deve preencher a cabeça com conhecimentos inúteis como esse. AFF

  • Pode isso, Arnaldo?

     

  • Chama o cara da Xerox.... kkk

  • Muita sacanagem uma questão dessa !! 

  • Que banca lixo, meu Deus. E essa merda agora faz parte do grupo que organiza o Enem...

  • Desde quando uma questão dessa avalia um candidato? Aff...
  • PUTA MERDA E VAI SER ESSA BANCA DE MERDA QUE VAI ORGANIZA CONCURSO AQUI DO MEU ESTADO. ERA SÓ O QUE ME FALTAVA

  • Para resolver essa questão eu fui pela lógica, mas nao sabia de banana d tamanho nenhm. Mas graças a Deus que eu acertei.

     

     

    #vemsemmiseriaFGV

     

     

     

  • Chutei pelo tamanho da minha folha de treino, ou da prova.

  • Já ñ basta a quantidade enorme de atalhos e funções q temos q decorar, agora decorar até o tamanho das folhas? palhaçada

  • kkkk só rindo mesmo

  • Falta de criatividade ou pura maldade! Isso não se faz.

  • Letra E

    A4 (dimensões 21 cm X 29,7 cm)

  • chutei a4 pq é mais usado, mas sinceramente não vou decorar, muito menos vale a pena

  • Instinto ruim desse examinador.

  • Alguém já mediu uma folha? KKKKKKKK

  • rsrsrsr é, ta bom !!!!

  • Aí já é esculacho!

  • mirei no chute e acertei a questão.

    BANCA BEM CONHECIDA FAZENDO UMA QUESTÃO INÚTIL DESSA.


ID
1479604
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Leia o fragmento a seguir.

De acordo com o Regimento Interno da Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão, perderá o lugar na Mesa Diretora o membro que deixar de comparecer a _____.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.

Alternativas
Comentários
  • está fazendo um belo trabalho ANE

     

     

  • RI ALE RR

    Art. 51. A vaga na Comissão verificar-se-á por renúncia, perda do lugar, cassação de mandato, por opção ou desfiliação partidária pelo qual foi feita a indicação. 

    §1º A perda do lugar ocorrerá quando o membro efetivo da Comissão, no exercício do mandato, deixar de comparecer a três reuniões ordinárias consecutivas ou a seis alternadas, na Sessão Legislativa Ordinária.

     

     

  • excelente comentário Ane Patrícia está ajudando muito valeu!

  • RI- ALE/MA

    ART. 11

    § 7º Perderá o lugar o membro da Mesa que deixar de comparecer a cinco reuniões ordinárias consecutivas sem causa justificada.

  • LETRA E

    Regimento Interno da Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão - Art. 11 e § 7º:

    "Art. 11, § 7º : Perderá o lugar o membro da Mesa que deixar de comparecer a cinco reuniões ordinárias consecutivas sem causa justificada."

    DEUS É FIEL !


ID
1479607
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Segundo o Regimento Interno da ALE-MA, as alternativas a seguir apresentam competências da Ouvidoria Parlamentar, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • RI-ALE/MA ( atualizado )

     

    Art. 18. A Ouvidoria Parlamentar é o órgão de interlocução entre a Assembleia Legislativa e a sociedade com objetivo de consolidar a democracia e incentivar a participação popular, competindo-lhe: (Redação dada pela Resolução Legislativa nº 910/2018)
    I
     - receber, examinar e encaminhar aos órgãos competentes as reclamações ou representações de pessoas físicas ou jurídicas sobre:
    a) violação ou qualquer forma de discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais;
    b) ilegalidade ou abuso de poder;
    c) mau funcionamento dos serviços legislativos e administrativos da Casa;
    d) assuntos recebidos pelo sistema 0800, de atendimento à população, a ser criado pela Ouvidoria.
    II - propor medidas para sanar as violações, as ilegalidades e os abusos constatados;
    III - propor medidas necessárias à regularidade dos trabalhos legislativos e administrativos, bem como ao aperfeiçoamento da organização da Assembleia Legislativa;
    IV - propor, quando cabível, a abertura de sindicância ou inquérito destinado a apurar irregularidades de que tenha conhecimento;
    V - encaminhar à Mesa Diretora para as providências legais, as denúncias recebidas que necessitem maiores esclarecimentos;
    VI - responder aos cidadãos e às entidades quanto às providências tomadas pela Assembleia Legislativa sobre os procedimentos legislativos e administrativos de seu interesse;
    VII - realizar audiências públicas com segmentos da sociedade civil.

  • Assinar ata não é competência da ouvidoria da ALEMA ( B )

  • Letra B, ART. 16,III/ Atribuição do Primeiro Secretario

ID
1479610
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Com base no que dispõe o Regimento Interno da ALE-MA, as alternativas a seguir apresentam Comissões Permanentes, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • RI ALE RR

    Art. 34. As Comissões Permanentes são constituídas de cinco membros efetivos.

    Art. 36. As Comissões Permanentes são: 

      I – de Constituição, Justiça e Redação Final.         

      II – de Administração, Serviços Públicos e Previdência;

    III – de Defesa Social, Segurança Pública e Sistema Penitenciário;          

    IV – de Educação, Desportos e Lazer; 

    V – Cultura e Juventude;     

    VI – de Saúde e Saneamento;

     VII – Comissão de Orçamento, Fiscalização Financeira, Tributação e Controle;

    VIII – de Tomada de Contas;       

    IX – de Defesa do Consumidor e do Contribuinte;             

    X – de Agricultura, Pecuária e Política Rural; 

    XI – de Terras, Colonização e Zoneamento Territorial;           

    XII – de Políticas Indigenistas;

     XIII – de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável; 

    XIV – de Indústria, Empreendedorismo, Comércio, Turismo e Serviços; 

    XV – de Relações Fronteiriças, MERCOSUL, de Ciência, Tecnologia, Inovação e Comunicação; 

    XVI – de Viação, Transportes e Obras;   

    XVII – de Defesa dos Direitos da Família, da Mulher, da Criança, do Adolescente e de Ação Social;

    XVIII – de Defesa dos Direitos Humanos, Minorias e Legislação Participativa;   

    XIX – de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência e do Idoso;     

    XX – de Ética Parlamentar. 

  • Comissão de Defesa dos Animais... Que sonho.

  • RI /ALE MA

    Art. 30. São as seguintes as Comissões Permanentes e respectivos campos temáticos ou área de atividades;

    I - Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania:

    II - Comissão de Orçamento, Finanças, Fiscalização e Controle: 

    III - Comissão de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável:

    IV - Comissão de Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia:

    V - Comissão de Administração Pública, Seguridade Social e Relações de Trabalho: 

    VI - Comissão de Saúde:

    VII - Comissão de Assuntos Municipais e Desenvolvimento Regional:

    VIII - Comissão de Defesa dos Direitos Humanos e das Minorias:

    IX - Comissão de Obras e Serviços Públicos:

    X - Comissão de Ética:

    XI - Comissão de Assuntos Econômicos:

    XII - Comissão de Segurança Pública:

    LETRA C


ID
1479613
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

A respeito das Sessões da Assembleia Legislativa, o deputado só poderá falar nos expressos termos do que determina o Regimento Interno, nas hipóteses relacionadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Ane Patrícia. Sempre acompanho seus comentários, porém, houve um equívoco em seu comentário à questão apresentada. O artigo ao qual se refere a questão é o 119 do Regimento Interno da Assembléia Legislativa de Rondônia. Fora isso, parabéns por ajudar àqueles que também aumejam uma vaga no cargo público. Quem sabe serviremos juntos ; )

    Abraços. 

    PS: Continue compartilhando seus conhecimentos. Quem ensina, aprende muito mais.

  • RI-ALE/MA

    Art. 105. O Deputado só poderá falar, nos expressos termos deste Regimento:

    I - para apresentar proposição;

    II - para fazer comunicação ou versar assunto de livre escolha no Pequeno Expediente, Grande Expediente, e Expediente Final;

    III - sobre proposição em discussão;            

    IV - para formular Questão de Ordem;

    V - para fazer reclamação;

    VI - para encaminhar votação;

    VII - para justificação do voto;

    VIII - a juízo do Presidente, para contestar acusação pessoal à própria conduta, feita durante a discussão, ou para contradizer opinião que lhe for indevidamente atribuída.

  • RI/ALEMA

    LETRA D

    Art. 105. O Deputado só poderá falar, nos expressos termos deste Regimento:

    I - para apresentar proposição;

    II - para fazer comunicação ou versar assunto de livre escolha no Pequeno Expediente, Grande Expediente, e Expediente Final;

    III - sobre proposição em discussão;           

    IV - para formular Questão de Ordem;

    V - para fazer reclamação;

    VI - para encaminhar votação;

    VII - para justificação do voto;

    VIII - a juízo do Presidente, para contestar acusação pessoal à própria conduta, feita durante a discussão, ou para contradizer opinião que lhe for indevidamente atribuída.


ID
1479616
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Segundo o Regimento Interno da ALE-MA, a emenda que é apresentada como sucedânea da parte de outra proposição, alterando substancial ou formalmente o seu conjunto é denominada

Alternativas
Comentários
  • RI ALE RR

    Art. 197. Emenda é a proposição apresentada como acessória de outra, a saber. 

    I - supressiva é a que manda erradicar qualquer parte de outra proposição. 

    II - aglutinativa é a que resulta de fusão de outras emendas, por transação tendente à aproximação dos respectivos objetos.

      III - substitutiva é a apresentada como sucedânea a parte de outra proposição, que tomará o nome de “substitutivo” quando a alterar, substancial ou formalmente, em seu conjunto; considera-se formal a alteração que vise exclusivamente o aperfeiçoamento da técnica legislativa.

    IV - modificativa é a que altera a proposição sem a modificar substancialmente.

    V - aditiva é a que se acrescenta a outra proposição.

  • RI- ALE-MA

    Art. 164. Emenda é a proposição apresentada como acessória de outra. 

    § 4º Emenda substitutiva é apresentada como sucedânea à parte de outra proposição, que tomará o nome de “substitutivo”, quando alterar, substancial ou formalmente, em seu conjunto; considera-se formal a alteração que visa exclusivamente ao aperfeiçoamento da técnica legislativa. 

  • RI- ALE-MA

    LETRA C

    Art. 164.

    § 4º Emenda substitutiva é apresentada como sucedânea à parte de outra proposição, que tomará o nome de “substitutivo”, quando alterar, substancial ou formalmente, em seu conjunto; considera-se formal a alteração que visa exclusivamente ao aperfeiçoamento da técnica legislativa. 


ID
1479619
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Com relação aos tipos de sessão, de acordo com o Regimento Interno da ALE-MA, assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • RI ALE/RO

     

    Art. 92. As sessões da Assembléia Legislativa serão:

     

    I - preparatórias, as que precederem a inauguração dos trabalhos legislativos no início da primeira e da terceira sessão legislativa de cada legislatura; II - ordinárias, as de qualquer sessão legislativa realizadas apenas uma vez por dia, de segunda a quinta-feira;

     

    III - extraordinárias, as realizadas em dias ou horas diversas dos prefixados para as ordinárias;

     

    IV - especiais, as realizadas em dia e hora diversos das sessões ordinárias, para conferências ou para ouvir Secretários de Estado, quando convocados;

     

    V - solenes, as realizadas para instalação e encerramento de sessão legislativa, para posse do Governador e do Vice-Governador do Estado e quando destinadas a comemorações ou homenagens.

     

    VI – itinerantes, as realizadas em local diverso da sede do Poder Legislativo, preferencialmente nas Câmaras Municipais ou em outro órgão público dos municípios sedes das regiões geoadministrativas do Estado, em dias e horários prefixados. 

     

    GABARITO LETRA A

  • Art. 92. As sessões da Assembléia Legislativa serão:

    I - preparatórias, 

    II - ordinárias, 

    III - extraordinárias, 

    IV - especiais, 

    V - solenes, 

    VI – itinerantes, 

  • RI ALE RR

    Art. 117. As sessões da Assembleia são: 

    I - preparatórias, as que precedem a instalação da legislatura;

    II - ordinárias as que se realizam às terças, quartas e quintas-feiras das 9:00 às 12:00 horas, de 15 (quinze) de fevereiro a 30 (trinta) de junho e de 1º (primeiro de agosto a 15 (quinze) de dezembro.

    III - extraordinárias as que se realizam em horário ou dia diversos dos fixados para as ordinárias; 

    IV - especiais as que se realizam para comemorações ou homenagens, ou para a exposição de assuntos relevante interesse público, quando convocadas pelo Presidente, ou a requerimento de 1/3 (um terço) dos membros da Assembleia; 

    V - solenes, são as de instalação e encerramento de Sessão Legislativa, posse do Governador e do Vice-Governador do Estado e recepção de altas personalidades;  

    VI - itinerantes - as que se realizarem fora do recinto da Sede do Poder Legislativo, não inclusas nos incisos I a V, convocadas pela Mesa Diretora ou mediante deliberação da maioria absoluta dos membros da Assembleia Legislativa.

  • RI/ALEMA

    LETRA A

    Art. 92. As sessões da Assembléia Legislativa serão:

    I - preparatórias, 

    II - ordinárias, 

    III - extraordinárias, 

    IV - especiais, 

    V - solenes, 

    VI – itinerantes, 


ID
1479622
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Um deputado propõe a transferência temporária da sede do governo do estado do Maranhão.

Com base no Regimento Interno da ALE-MA esta proposição tramitará em regime de

Alternativas
Comentários
  • RI - ALE-MA

    Art. 134. Tramitarão em regime de urgência as proposições:

    III - sobre transferência temporária da sede do governo; 

  • RI - ALEMA

    LETRA E

    Art. 134. Tramitarão em regime de urgência as proposições:

    III - sobre transferência temporária da sede do governo; 


ID
1479625
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Segundo o Regimento Interno da ALE-MA, o aparte é a interrupção breve e oportuna do orador, para indagação ou esclarecimento relativo à matéria em debate.

Com base no exposto acima, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • ALE-TO

    Art. 157. Aparte é a interrupção, breve e oportuna, do orador para indagação ou esclarecimento relativo à matéria em debate.

     

    § 3º. Os apartes subordinam-se às disposições relativas à discussão, em tudo que lhes for aplicável, e incluem-se no tempo destinado ao orador, não podendo ultrapassar o tempo de 2 MINUTOS.

  • RI ALE RR 

    Art. 222. Aparte é a interrupção breve e oportuna, do orador para indagação, ou esclarecimento, relativo ao debate, pelo prazo máximo de 2 (dois) minutos.

  • ALE-RO

    SUBSEÇÃO III

    DO APARTE

    Art. 205. Aparte é a interrupção, breve e oportuna, do orador para indagação, ou esclarecimento, relativo à matéria em debate, pelo prazo máximo de três minutos

  • RI - ALE-MA

    Art. 189. O aparte é a interrupção, breve e oportuna, do orador, para indagação, ou esclarecimento relativo à matéria em debate.

    § 1º O aparte não poderá ultrapassar dois minutos.

  • RI / ALEMA

    LETRA B

    Art. 189.

    § 1º O aparte não poderá ultrapassar dois minutos.


ID
1479628
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Com base no que dispõe a Lei n. 6.107/94, o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido à inspeção médica determinada pela autoridade competente, será punido com pena de

Alternativas
Comentários
  • Art. 225 -

    §3º . Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que,

    injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade

    competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.


  • Art. 221 - São penas disciplinares:

    I - advertência;

    II - repreensão;

    III - suspensão;

    IV - demissão;

    V - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    VI - destituição do cargo em comissão;

    Art. 224 - A pena de repreensão será aplicada nos casos de falta de cumprimento dos deveres, violação das proibições ou reincidência da falta prevista no artigo anterior.

  • alguém sabe dizer porque foi anulada?


ID
1479631
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Com base na Lei n. 6.107/94, os procedimentos listados a seguir são proibidos a quem exerce cargo público, à exceção de um.

Assinale-o.

Alternativas
Comentários
  • Art.209 . São deveres do servidor:

    VII - guardar sigilo sobre assuntos da repartição;

     

    Art.210 . Ao servidor público é proibido:

    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

    II - retirar, modificar ou substituir, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento oficial ou objeto da repartição;

    III - recusar fé a documentos públicos;

    IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

    V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

    VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de encargo que lhe competir ou a seu subordinado;

    VII - coagir ou aliciar subordinados a filiar-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

    VIII - referir-se de modo depreciativo às autoridades públicas ou a atos do Poder Público, em requerimento, representação, parecer, despacho ou outros expedientes;

    IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

    X - participar de diretoria, gerência ou administração de empresa privada e de sociedade civil prestadora de serviços ao Estado;

    XI - exercer comércio ou participar de sociedade comercial, exceto como acionista, quotista ou comanditário;

    XII - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau cível, de cônjuge ou companheiro(a);

    XIII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

    XIV - aceitar comissão, emprego ou pensão de Estado estrangeiro, salvo se estiver em licença sem remuneração;

    XV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

    XVI - proceder de forma desidiosa;

    XVII - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;

    XVIII - cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias;

    XIX - exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho;

    XX - contratar com o Estado ou suas entidades.

  • Artigo 241 - São deveres do funcionário:

    I - ser assíduo e pontual;

    II - cumprir as ordens superiores, representando quando forem manifestamente ilegais;

    III - desempenhar com zelo e presteza os trabalhos de que for incumbido;

    IV - guardar sigilo sobre os assuntos da repartição e, especialmente, sobre despachos, decisões ou providências;


ID
1479634
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Com relação à Administração Pública, segundo a Constituição Federal, analise as afirmativas a seguir.

I. A administração direta inclui os serviços desempenhados pela estrutura administrativa da Presidência da República e dos ministérios (no caso da administração federal).

II. A administração indireta, também chamada centralizada, inclui as empresas públicas, as sociedades de economia mista e as fundações públicas e privadas que desempenham atividades que lhes foram atribuídas (ou centralizadas).

III. A administração indireta, também chamada descentralizada, inclui as autarquias, empresas públicas, sociedades de economia mista e fundações públicas, que desempenham atividades que lhes foram atribuídas (ou descentralizadas).

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

    Erro da II - Administração Indireta é descentralizada.

  • LETRA B

  • A Administração Indireta é o conjunto de pessoas jurídicas (desprovidas de autonomia política) que, vinculadas à administração direta, têm competência para o exercício, de forma descentralizada, de atividades administrativas. São elas: AUTARQUIAS, FUNDAÇÕES PÚBLICAS, EMPRESAS PÚBLICAS E SOCIEDADES DE ECONOMIA MISTA.

    Lembrando: FASEE, são entidades administrativas da administração indireta. 

    Fundações Públicas, Autarquias, Sociedade de Economia Mista, Empresas Públicas.

  • Administração Indireta: (autarquias, fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista (SEMPRE DESCENTRALIZADO)

  • Administração direta vem do poder executivo.

    Não se liga a palavra "INDIRETA" com "DESCENTRALIZAÇÃO", cortando assim, o item 2.

    Letra B


ID
1479637
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O Estado vem abandonando o papel de executor ou prestador direto de serviços, mantendo-se, entretanto, no papel de regulador, provedor ou promotor. A atuação do Estado nesse papel consiste em subsidiá-los, controlá-los e regulamentá-los, o que significa uma alteração de atuação, marcando a fase do empreendedorismo governamental.

A esse respeito, assinale a alternativa que enumera três características do empreendedorismo governamental.

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

    " A respeito das vantagens de governos orientados por missão em vez de regras, onde governos deixam seus funcionários livres para que eles busquem as melhores formas de realizar os serviços tendo com isso grandes vantagens sendo MAIS EFETIVA E FLEXÍVEL, criados a partir da DESBUROCRATIZAÇÃO das atividades, tirando todo o peso de regras e regulamentos desnecessários matendo somente o necessário"

    Fonte:CARRANZA, Giovanna. Administração Geral e Pública.

  • EMPREENDEDORISMO GOVERNAMENTAL:

    ÊNFASE A AMINISTRADORES A BUSCREM EM SEUS GOVERNOS ALTERNATIVAS PARA MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO. BUSCANDO NÃO SÓ A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS, MAS SIM A UNIÃO ENTRE O SETOR PRIVADO E PUBLICO.

    TRAZENDO VANTAGENS EM DIVERSOS SERVIÇOS COMO LIMPEZA PUBLICA, EDUCAÇÃO, SAÚDE, TRANSPORTE PUBLICO E CONTROLE DO TRAFEGO ENTRE OUTROS, REDUZINDO COM ISSO O RISCO DO MONOPOLIO.

  • Alguém poderia explicar qual o erro contido na letra A?

  • Quando se trata da FGV vamos na questão mais correta.

    Mas acredito que o erro da A possa estar em afirmar de patriarcalismo ou deixar de abranger as ONG's.

  • Laisse Ribeiro como o EMPREENDEDORISMO GOVERNAMENTAL vai flexibilizar as regras do modelo patriarcal se vivemos sob outro tipo de modelo?


ID
1479640
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A especialização horizontal também conhecida como processo funcional, caracteriza-se sempre pelo crescimento horizontal do organograma, dando origem

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    adm geral > amplitude de controle :  horizontal  (maior descentralizaçao) > Dando origem à DEPARTAMENTALIZAÇÃO : POR PROCESSOS.

  • Quem estuda Direito Administrativo vai lembrar na hora da descentralização.

  • Departamentalização é o nome dado à especialização horizontal na organização através da criação de departamentos para cuidar das atividades organizacionais. É decorrente da divisão do trabalho e a homogeneização das atividades (CHIAVENATO, 2000)1.

    1CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. 6. Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.

  • Gabarito: b

    Fonte: outras questões FGV

    --

    O modelo de organização hierárquica baseia-se na especialização vertical da organização, enquanto o modelo de departamentalização baseia-se na especialização horizontal da organização.

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Para Rennó (2013, p. 98) a departamentalização é a forma como uma organização pode juntar e integrar pessoas, tarefas e atividades em unidades, tendo como objetivo facilitar a coordenação da empresa. O departamento é, portanto, uma unidade de trabalho que agrega um somatório de atividades semelhantes ou coerentes entre si.

    Já Djalma de Oliveira (2009, p. 101) a departamentalização é o agrupamento, de acordo com um critério específico de homogeneidade, das atividades e correspondentes recursos - humanos, financeiros, tecnológicos, materiais e equipamentos - em unidades organizacionais.

  • Quanto mais horizontal (cresce para os lados), mais departamentos. Há mais subordinados do que chefes, e uma maior proximidade dos níveis estratégicos e operacionais, pelo fato da diminuição expressiva, ou exclusão do nível intermediário/tático

    Quanto mais vertical (cresce p cima), menos departamentos. Há predominância de cadeias táticas/intermediárias acima do operacional, afastando estes do nível estratégico


ID
1479643
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

“O Modelo de Excelência em Gestão Pública foi concebido a partir da premissa segundo a qual é preciso ser excelente sem deixar de ser público.”

De acordo com o fragmento, relacione os fundamentos de excelência na gestão pública com os seus conceitos.

1. Pensamento sistêmico
2. Cultura da Inovação
3. Aprendizado organizacional
4. Geração de valor

( ) Alcance de resultados consistentes pelo aumento de valor tangível e intangível de forma sustentada para todas as partes interessadas.

( ) Promoção de um ambiente favorável à criatividade, experimentação e implementação de novas ideias que possam gerar um diferencial competitivo para a organização.

( ) Entendimento das relações de interdependência entre os diversos componentes de uma organização, bem como entre a organização e o ambiente externo.

( ) Busca contínua de novos patamares de conhecimento, individuais e coletivos, por meio da percepção, reflexão, avaliação e compartilhamento de informações e experiências.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • PENSAMENTO SISTÊMICO: compreensão e tratamento das relações de interdependência e seus efeitos entre os diversos componentes que formam a organização, bem como entre estes e o ambiente com o qual interagem.

    APRENDIZADO ORGANIZACIONAL E INOVAÇÃO: busca e alcance de novos patamares de competência para a organização e sua força de trabalho, por meio da percepção, reflexão, avaliação e compartilhamento de conhecimentos, promovendo um ambiente favorável à criatividade, experimentação e implementação de novas ideias capazes de gerar ganhos sustentáveis para as partes interessadas.

    GERAÇÃO DE VALOR: alcance de resultados econômicos, sociais e ambientais, bem como de resultados dos processos que os potencializam, em níveis de excelência e que atendam às necessidades e expectativas das partes interessadas.

    CULTURA DA INOVAÇÃO: Promoção de um ambiente favorável à criatividade, à experimentação e à implementação de novas ideias que possam gerar um diferencial para a atuação da organização.

    LETRA E

  • Esse é o tipo de questão que dá pra se resolver com pensamento crítico e análise dos termos.


ID
1479646
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Leia o fragmento a seguir:

“A estrutura _____ representada _____ foca o sistema de autoridade, _____, divisão de _____, comunicação e processo _____”.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

Alternativas
Comentários
  • resposta certa letra "D"

  •  d) Correto!!!

    formal  –  pelo  organograma  –  responsabilidade  –  trabalho  – decisório 

  • “A estrutura formal representada pelo organograma foca o sistema de autoridade, responsabilidade, divisão de trabalho , comunicação e processo decisório”.


ID
1479649
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando  a  departamentalização  por  função  ou  funcional,  analise as afirmativas a seguir. 

I.  É  inadequada  quando  a  tecnologia  e  as  circunstâncias  externas são mutáveis ou imprevisíveis. 

II.  Enfatiza a coordenação em detrimento da especialização. 

III.  Acarreta  o  enxugamento  downsizing  da  área  e  sua  descentralização rumo aos usuários. 

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • DEPARTAMENTALIZAÇÃO POR FUNÇÕES: A Departamentalização funcional agrupa funções comuns ou atividades semelhantes para formar uma unidade organizacional. Assim todos os indivíduos que executam funções semelhantes ficam reunidos, todo o pessoal de vendas, todo o pessoal de contabilidade, todo o pessoal de secretaria, todas as enfermeiras, e assim por diante.

    Vantagens: As vantagens principais da abordagem funcional são:
    • Mantém o poder e o prestígio das funções principais
    • Cria eficiência através dos princípios da especialização.
    • Centraliza a perícia da organização.

    • Permite maior rigor no controle das funções pela alta administração.
    • Segurança na execução de tarefas e relacionamento de colegas.
    • Aconselhada para empresas que tenham poucas linhas de produtos

    Desvantagens: Existem também muitas desvantagens na abordagem funcional.
    Entre elas podemos dizer:

  • I.  É  inadequada  quando  a  tecnologia  e  as  circunstâncias  externas são mutáveis ou imprevisíveis.  Correta, é um modelo de departamentalização inflexível.

    II.  Enfatiza a coordenação em detrimento da especialização.  Na departamentalização funcional uma das vantagens é a especialização, e uma das desvangantes é a coordenação entre departamentos.

    III.  Acarreta  o  enxugamento  downsizing  da  área  e  sua  descentralização rumo aos usuários. Uma das vantagens da departamentalização funcional é facilitar a Centralização.

  • A organização enxuta é uma meta dos processos de downsizing, que se baseiam em redução do tamanho da organização por meio da venda de unidades de negócios, fechamento de filiais e redução do número de funcionários e de níveis hierárquivos. O grande objetivo aqui é reduzir a estrutura organizacional para se beneficiar de aumento da agilidade e flexibilidade, redução dos custos e melhoria do foco organizacional. 

    Fonte: Estratégia Concursos.

  • DOWNSIZING

    Esta técnica exige um alinhamento racionalizado com o planejamento estratégico da empresa e seus objetivos e metas gerais. A curto prazo, este procedimento envolve, invariavelmente, demissões, redução de custos, reestruturação organizacional, achatamento da estrutura da organização etc.

    Já em um espaço de tempo maior, o Downsizing contribui para um crescimento sustentado da empresa, facilitando uma expansão de mercado, modernização da empresa e de seus procedimentos, aprimoramento de produtos e serviços e, principalmente, a exclusão da burocracia desnecessária da empresa.

  • Gab. A

  • Gabarito: a

    Fonte: minhas anotações de outras questões FGV

    --

    Vantagens da departamentalização funcional:

    - mantém o poder e o prestígio das funções principais;

    - maior rigor no controle das funções pela alta administração;

    - segurança na execução de tarefas;

    - adequada para atividade continuada;

    - produção em massa;

    - favorecer o controle do desempenho e a responsabilização pelos resultados;

    - facilita a coordenação dentro da função;

    - facilita a centralização do processo decisório (e não downsizing);

    - alta eficiência operacional, via economia de escala/redução de custos e uso eficiente de recursos (liderança de custos);

    - máxima utilização das capacidades técnicas;

    - em relação à estrutura matricial, facilidade de responsabilização;

    - simplifica o treinamento.

    - alta especialização.

    Desvantagens da departamentalização funcional:

    - dificuldade de adaptação e flexibilidade a mudanças externas;

    Desvantagens da estrutura funcional:

    - grau de inovação baixo e visão restrita das metas organizacionais;

    - responsabilização parcial dos problemas;

    - dificuldade de cooperação interdisciplinar;

    - alto nível de conflitos de interesses entre as áreas;

    - tempo de resposta às mudanças é lento; diluição e perda de autoridade de comando;

    - duplicidade de comando;

    - em relação à estrutura divisional:

    -- redução da capacidade de resposta ao mercado/ambiente;

    -- dificuldade de responsabilização em casos de problemas;

    -- ausência de decisão compartilhada.

  • A departamentalização funcional , não é o tipo de departamentalização adequado para as empresas que estão inseridas em ambientes instáveis e dinâmicos.


ID
1479652
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

De acordo com a Emenda Constitucional n. 19/98, o contrato de gestão ou acordo-programa é um instrumento utilizado na Administração Pública, característico da

Alternativas
Comentários
  • Alternativa (c)


    "O contrato de gestão, na realidade, trata-se do chamado acordo-programa, que pode ser definido como uma forma de ajuste entre, de um lado, a Administração Pública Direta e, de outro, entidades da Administração Indireta (ou entidades que atuam paralelamente ao Estado) ou ainda entre os órgãos da própria Administração Pública Direta, tendo como objetivo o estabelecimento de determinadas metas a serem alcançadas pela entidade (ou órgão) em troca de algum benefício outorgado pelo Poder Público. Esse acordo-programa, referentemente à descentralização das entidades públicas, há de ser entendido como uma forma ampliada do controle chamado supervisão ministerial, previsto no Decreto-Lei no. 200/67, arts. 19 e 26.7" (Alvacir Correa dos Santos)


    FONTE: http://www.direitodoestado.com/revista/RERE-10-JUNHO-2007-PAULO%20BUGARIN.pdf

  • Letra C.

     

    Outra questão ajuda fixar.

     

    (FGV/FIOCRUZ/Analista de Gestão em Saúde – TI/2010) Com relação às características básicas da Administração
    Pública Gerencial, assinale a afirmativa incorreta.

    a) É orientada para o cidadão e para a obtenção dos resultados.
    b) Pressupõe que os políticos e os funcionários públicos são merecedores de grau limitado de confiança.
    c) Concentra-se no processo.
    d) Serve-se, como estratégia, da descentralização e do incentivo à criatividade e à inovação.
    e) Utiliza o contrato de gestão como instrumento de controle dos gestores públicos.

     

    Comentário:

     

    Questão bem feita e com certo grau de interpretação requerido do candidato. Vamos olhar cada uma das alternativas para

    procurar aquela que não possui relação com a administração gerencial:

     

    a) É orientada para o cidadão e para a obtenção dos resultados.

    Certa. Realmente, o foco da administração gerencial é o clientecidadão, e não a própria máquina administrativa.

    Ela busca obter resultados para a sociedade.

    b) Pressupõe que os políticos e os funcionários públicos são merecedores de grau limitado de confiança.
    Certo. Aqui era preciso interpretar: como a confiança é limitada, devem existir várias medidas de transparência e responsabilização dos
    gestores públicos na administração gerencial.

    c) Concentra-se no processo.
    Errado. O modelo de administração pública que se concentra no processo é o da administração pública burocrática. É a resposta à questão!

    d) Serve-se, como estratégia, da descentralização e do incentivo à criatividade e à inovação.
    Certo. A administração gerencial se utiliza da descentralização e de ferramentas de incentivo, com isso ela é mais flexível, ágil,

    criativa e inovadora.

    e) Utiliza o contrato de gestão como instrumento de controle dos gestores públicos.
    Certo. Esta afirmativa cobrou também o conhecimento sobre o uso de contratos de gestão no setor público, que fixam a

    realização de objetivos e estão associados à administração pública gerencial.

     

    GABARITO: C.

     

    Prof. Carlos Xavier

  • GAB.  c) gestão por resultados. 

     

    '' Outra forma de administrar por resultados encontra-se no contrato de gestão, que muito se aproxima da administração por objetivos. No contrato de gestão, as instituições firmam compromisso para o alcance de objetivos e recebem um orçamento global para custear a realização das atividades.'' 

     

    Fonte: Paludo

  • Modelos de gestão por resultados:

    -Sistema orçamentário orientado para os resultados

    -Administração por objetivos 

    -Gestão pela qualidade 

    - Contrato de Gestão

     

     

  • O contrato de gestão (ou acordo-programa) é um pacto firmado pela Administração Pública, uma espécie de convênio administrativo, entre um órgão supervisor com outro órgão ou entidade da Administração Pública ou do Terceiro Setor.

    Através deste acordo, estabelecem-se indicadores, metas, a serem atingidas. Em troca disso, garantem-se os recursos para que este órgão alcance os resultados pretendidos.

     

    Estratégia Concursos.

  • GERENCIALISMO ADMINISTRATIVO

    foco em resultado

    Gestão de contratos!


ID
1479655
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, objetivos que diferenciam a gestão pública da gestão privada.

Alternativas
Comentários
  • Meu Deus... só rindo de uma questão dessas.

  • Questão mal formulada... Errei pois pensei que as duas características tinham que ser da Adm. Pública quando, na verdade, a banca que quer a primeira seja da adm. pública e a segunda, da privada.

  • Assinale a alternativa que apresenta,  respectivamente...

  • Não entendi porque tanta gente errou essa questão. Há questões da CESPE sobre o mesmo tema, muito mais difíceis e com um índice de erros muito menor.

  • Só pode ser brincadeira, isso.

  • Gabarito (a)

    Gestão pública - Busca da justiça

    Gestão privada  – Satisfação do mercado.

     

     

    "Daqui a um ano, você vai desejar ter começado hoje."  Karen Lamb  

  • Entendi a perguta, mas não entendi a resposta. O objetivo da gestão pública é a busca da justiça? Alguém pode explicar?

  • Também estou com dúvidas quanto às alternativas! O que seria a "busca da justiça" nesse caso??? E a ação coletiva como meio político? Por último, e a "equidade dos recursos públicos"??? Realmente não é a primeira vez que a palavra equidade me atrapalha, em diferentes contextos... Só conheço equidade como "igualdade", mas ainda assim não fez sentido pra mim...

  • O que foi isso?? comentário do professor urgente!

  • Fiquei entre Letra A e C, mas analisando a questão, realmente não poderia ser a letra C, pois não é soberania do consumidor e sim da coletividade/cidadão. Percebam que a questão pede respectivamente.

  • Entendi que respectivamente dizia ser  caracteristicas da gestão pública a primeira, e da segunda, da  gestão privada. Agora nunca ouvi falar que a gestão publica tivesse como objetivo a busca da justiça. Me graduei nessa área e nunca vi tal conceito!

    essa é pra pirar o candidato!

  • Este conceito faz parte do último momento do gerencialismo, o public service oriented, que resgatou os itens transparência, dever social de prestação de contas, participação política, equidade e justiça, introduzindo novas ideias ao modelo gerencial puro.

     

    "Os gerencialistas puros, por fim, não consideraram que a especificidade do setor público dificulta a mensuração da eficiência e a avaliação do desempenho tal qual ocorre na iniciativa privada. Na gestão pública, estão em jogo valores como equidade e justiça que não podem ser medidos ou avaliados por intermédio dos conceitos do managerialism puro." (MAYORDOMO, 1990: 278-280).

     

    O conceito apareceu também na questão Q29712.

    (ESAF/MTE/2010) As seguintes afirmações espelham entendimentos corretos sobre a Nova Gestão Pública (NGP), exceto:

    a) a NGP é um movimento cuja origem remonta às mudanças havidas nas administrações públicas de alguns países a partir da década de 1970, principalmente nos Estados Unidos e na Inglaterra. (CORRETA)

    b) o consumerismo consiste em uma reorientação do gerencialismo puro, mais voltada à racionalização e tendo como ponto central a satisfação das necessidades dos cidadãos, consumidores de serviços públicos. (CORRETA)

    c)   a NGP nasceu gerencialista nos anos 1980, tendo sido fortemente inspirada nas reformas minimalistas e na proposta de aplicação da tecnologia de gestão empresarial ao Estado. (CORRETA)

    d)   nos anos 1990, o Public Service Oriented resgatou os conceitos de transparência, dever social de prestação de contas, participação política, equidade e justiça, introduzindo novas ideias ao modelo gerencial puro. (CORRETA)

    e)   desde o início, a experiência brasileira em NGP aponta para uma forte retomada do estado do bem-estar social e do desenvolvimentismo burocrático, ideal reforça-do pela recente crise do mercado financeiro internacional. (ERRADA)

  • letra A

    Busca da justiça – Satisfação do mercado. 

     

  • Tem questões que eu tenho certeza que o cara elabora fumando um cigarro do capeta, não tem condições

     

    Bons estudos

  • Qual o erro da Letra E ???

  • A dependencia do consumidor refere-se a administração pública, não a privada.

    Uma vez que a gestão publica necessita dos tributos para se manter; na gestão privada está relacionada a soberania do consumidor.

  • A alternativa E, não pode ser, uma vez que as duas situações são referente a gestão publica, e a questão pede uma privada e outra publica respectivamente.

  • Marcela Gusmão como a dependencia do consumidor refere-se a administração pública se a administração privada as empresas devem suas receitas aos seus clientes?
    Não concordei com isso...
    A administração pública busca o bem da sociedade, o Interesse Público...

  • Cristiano,

    Nao pode ser a letra E porque o certo para gestao privada é SOBERANIA DO CONSUMIDOR, ao invés de dependencia do consumidor

  • busca a justiça? wtf

  • Busca da Justiça? De onde a FGV tirou esse conceito?

  • Divergências:

    Administração Pública:

    LIMPE: princípio da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

    Transparência;

    Equidade

    A Sobrevivência depende da arrecadação dos tributos

    Visa o bem -estar coletivo

    Admissão por concurso público

    Compras por licitação

    Dependência do consumidor (cidadão)

    Administração descentralizada

    O cliente paga consumindo ou não

    Administração Privada:

    Visa o lucro

    Pode ir à falência, pois a sobrevivência depende da eficiência do gestor. A receita é das vendas

    Admissão a critério da empresa

    Compras a critério da organização

    Soberania do consumidor

    Maximização das riquezas do sócio

    Administração concentrada

    O cliente paga pelo que consumir

  • LENDO O COMENTÁRIO ACIMA 

    OLHA EU AQUI DEPOIS DE MAIS UM ANO

     

    ERRANDO D NOVO KKKKKK Sem condições uma questão dessaasss

     

    Em 09/08/2019, às 22:51:41, você respondeu a opção E.Errada!

    Em 18/05/2018, às 17:00:50, você respondeu a opção E.Errada!

  • LETRA A

  • também marquei a E Dayane. embora noa gostei muito do termo equidade do "equidades dos recurso publicos", achei "busca da justiça" muito subjetivo para ser a correta, seria uma justiça no sentido amplo, filosófico, mas poderíamos pensar em justiça d eforma mais estrita, achei inadequada a questão.

  • Gabarito A

    A letra A está correta. A busca da justiça é associada à gestão pública e a satisfação do mercado à gestão privada.

    A letra B está errada, pois estes conceitos são apenas da gestão privada (a gestão pública envolve a necessidade de recursos públicos para se financiar e visa atender a todos os cidadãos).

    A letra C está também associada somente à gestão privada, que visa atender ao consumidor.

    Já a letra D está fazendo referência somente ao setor público, com sua visão política da ação coletiva e do conceito de cidadania (ao contrário do de clientela).

    Finalmente, a letra E seria polêmica. A dependência do consumidor poderia ser associada sim ao setor privado e a equidade dos recursos públicos é relacionada ao setor público. No meu entender, esta questão deveria ter sido anulada por contar com duas alternativas corretas, mas a banca confirmou o gabarito como letra A.

    Fonte: Estratégia Concursos.

    Tudo posso Naquele que me fortalece!


ID
1479658
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Com relação aos objetivos da administração de materiais, analise as afirmativas a seguir.

I. Identificar os itens obsoletos e defeituosos em estoque, para eliminá-los.

II. Fornecer bases concretas para elaboração de dados ao planejamento de curto, médio e longo prazo das necessidades de estoque.

III. Reduzir custos e garantir que os materiais corretos estarão no lugar certo, ao tempo certo e, ainda, que os recursos à disposição da organização serão utilizados da forma mais racional / produtiva possível.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Não consigo entender o porquê de a alternativa E estar errada, talvez seja a bibliografia sugerida pela banca?!


    A função de planejar e controlar estoques são fatores essenciais para o processo produtivo, onde algumas políticas compõem o processo de planejamento e o controle de estoque:  

    Assegurar o suprimento adequado de matéria-prima, material auxiliar, peças e insumos ao processo de fabricação;  

    Manter o estoque o mais baixo possível para atendimento compatível às necessidades vendidas; 

    Identificar os itens obsoletos e defeituosos em estoque, para eliminá-los; 

    Não permitir condições de falta ou excesso em relação à demanda de vendas;

    Prevenir-se contra perdas, danos, extravios ou mau uso; 

    Manter as quantidades em relação às necessidades e aos registros; 

    Fornecer bases concretas para a elaboração de dados ao planejamento de curto, médio e longo prazos, das necessidades de estoque

    Manter os custos nos níveis mais baixos possível, levando em conta os volumes de vendas, prazos, recursos e seu efeito sobre o custo de venda do produto. 


    Enfim, alternativa dada como certa, C.

  • Eu consultei o gabarito oficial, realmente consta letra C como a correta.

     
    https://www.pciconcursos.com.br/provas/download/agente-legislativo-assembleia-legislativa-ma-fgv-2013 
     

  • Análise das afirmativas:

    Com relação aos objetivos da administração de materiais, analise as afirmativas a seguir.


    I. Identificar os itens obsoletos e defeituosos em estoque, para eliminá-los. Incorreta.


    Segundo Pozo (2007)1 , a alternativa elenca um dos objetivos ou políticas da gestão de estoque.


    II. Fornecer bases concretas para elaboração de dados ao planejamento de curto, médio e longo prazo das necessidades de estoque. Incorreta.


    Segundo Pozo (2007)1 , a alternativa elenca um dos objetivos ou políticas da gestão de estoque.


    III. Reduzir custos e garantir que os materiais corretos estarão no lugar certo, ao tempo certo e, ainda, que os recursos à disposição da organização serão utilizados da forma mais racional / produtiva possível. Correta.


    Conforme Razzolini Filho (2012)2 , em síntese, a importância da administração de materiais se caracteriza por reduzir custos e garantir que os materiais corretos estarão no lugar certo, ao tempo certo e, ainda, que os recursos à disposição da organização serão utilizados da forma mais racional / produtiva possível.


    Assim, alternativa correta letra C.


    1POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 4ª ed. - São Paulo: Atlas, 2007.

    2RAZZOLINI FILHO, Edelvino. Administração de material e patrimônio. Curitiba: IESDE, 2012.

  • Se é para cobrar algo de um teorico de 2007, que coloquem no enunciado... diferencias administração de materiais e com gestão de estoque é sacanagem... administrar e gerir são sinônimos e materiais e estoques quase ali. 

  • Li outras bibliografias acerca de Adm. de Recursos Material e marquei a alternativa E com toda certeza...Daí aparece a FGV com essa bibliografia que nunca ouvi falar, considerando a C como correta...pqp

  • Colega Gabriel Silva, o seu erro é, junto com o erro da banca (ainda bem que nem todos precisaremos enfrentar a desequilibrada FGV), que a gestão de estoques faz parte da administração de materiais. ADM materiais é gênero do qual a gestão de estoques é mera espécie. Portanto, dentre os objetivos da ADM materiais, constam os objetivos citados na I e II, pelo H. Pozo. 

     

    http://docplayer.com.br/2050586-Assegurar-o-suprimento-adequado-de-materia-prima-material-auxiliar-pecas-e-insumos-ao-processo-de-fabricacao.html

  • Acredito que uma maneira de se entender esta questão é diferenciar  "Objetivo" de "Procedimento ou Etapas", analisando as alternativas inferi da seguinte forma:

    I.  Identificar os  itens obsoletos e defeituosos em estoque, para  eliminá-los.  Procedimento ou Etapa da Administração de Materias.
    II.  Fornecer  bases  concretas  para  elaboração  de  dados  ao  planejamento  de  curto,  médio  e  longo  prazo  das  necessidades de estoque. Procedimento ou Etapa da Administração de Materias.
    III.  Reduzir custos e garantir que os materiais corretos estarão no  lugar  certo,  ao  tempo  certo  e,  ainda,  que  os  recursos   à  disposição  da  organização  serão  utilizados  da  forma mais  racional / produtiva possível.  Objetivos da Administração de Materias.

  • I.  Identificar os  itens obsoletos e defeituosos em estoque, para  eliminá-los.  GESTÃO DE ESTOQUE

    II.  Fornecer  bases  concretas  para  elaboração  de  dados  ao  planejamento  de  curto,  médio  e  longo  prazo  das  necessidades de estoque. GESTÃO DE ESTOQUE

    III.  Reduzir custos e garantir que os materiais corretos estarão no  lugar  certo,  ao  tempo  certo  e,  ainda,  que  os  recursos   à  disposição  da  organização  serão  utilizados  da  forma mais  racional / produtiva possível.  ADM DE MATERIAIS

  • Thiago Sobreira Marques, Realmente a questão é bem tendenciosa, porém sabemos do retrospecto da FGV de não aceitar que está errada e negar recursos, essa questão é um exemplo. O meio que eles usaram pra isso foi que no enunciado da questão eles destacaram a palavra OBJETIVOS, e os itens I e II tratam de FUNÇÕES da Adm. de Materiais, que seriam Gestão de Estoque. No caso da FGV vc responde "o mais correto" porque eles sempre colocam 2 alternativas que parecem corretas.


ID
1479661
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Com relação à classificação de materiais pela curva ABC, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa Falsa.

( ) É usada para estudos de estoques de acabados, vendas, prioridades de programação, tomada de preços em suprimentos e dimensionamento de estoque.

( ) É usada em relação a várias unidades de medidas como peso, tempo, volume, custo unitário.

( ) É extremamente vantajosa, porque permite reduzir as imobilizações em estoques sem prejudicar a segurança.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • É usada em relação a várias unidades de medidas como peso,  tempo, volume, custo unitário?


    É a primeira vez que eu vejo esse tipo de função atribuída à Curva ABC.

  • Para Pozo (2002, pág. 85 e 86) A curva ABC tornou se de utilidade nos mais diversos setores em que se necessita tomar decisão envolvendo grande volume de dados  e a ação torna-se urgente. A curva ABC é constantemente utilizada para

    Estoque, produção, vendas, salários e outros [...] é um método que pode ser utilizado para qualquer atividade ou trabalho, porém, no controle de estoque, foi aplicado pela primeira vez pela General Eletric, e, atraves dos anos, tem sido uma ferramenta útil e de fácil aplicação nos princípios de controle de estoque. Sua eficacia esta na diferenciacao dos itens de estoques com vistas a seu controle e, principalmente, a seu custo. Pozo ainda afirma que a classificação ABC é usada em várias unidade de medidas, peso, tempo, custo unitário, etc.

    Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logistica. Hamilton Pozo.


  • Que isso FGV, logo você...

  • A FGV tira fontes do inferno pra fazer as questões de Administração

  • Maldito Pozo, quer ser diferentão...

    Na questão Q718147, a afirmativa III está errada por fazer uma relação de tempo, mas chego nessa questão me deparo com a possibilidade da utilização da curva ABC em relação a várias unidades de medidas como peso,  tempo, volume, custo unitário...

  • Em 18/08/2018, às 01:15:14, você respondeu a opção B. Errada!

    Em 10/08/2018, às 23:26:26, você respondeu a opção B. Errada!

    Em 06/08/2018, às 03:28:31, você respondeu a opção B. Errada!

    TÁ HARD.

  • Gabarito A

    (V) É usada para estudos de estoques de acabados, vendas, prioridades de programação, tomada de preços em suprimentos e dimensionamento de estoque.

    (V) É usada em relação a várias unidades de medidas como peso, tempo, volume, custo unitário

    Custo unitário e volume(quantidade):

    A 20%estoque 80%lucro(Pareto)

    B 30%estoque 15%lucro

    C 50% estoque 5%lucro

    Obs.: O percentual pode variar desde que mantenha essa proporção

    Tempo:

    A 15 dias em estoque

    B 30-60 dias em estoque

    C 120-180 dias em estoque

    (V) É extremamente vantajosa, porque permite reduzir as imobilizações em estoques sem prejudicar a segurança.

  • GABARITO A

    sobre o TEMPO...

    VIANA (2006), pág. 64

    " Assim, a classificação ABC poderá ser implementada de várias maneiras, como tempo de reposição, valor de demanda/consumo, inventário, aquisições realizadas e outras, porém a preponderante é a classificação por valor de consumo, da qual se obtém, em consequência, as definições anteriormente analisadas."


ID
1479664
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Na administração de materiais, a função responsável pela inspeção das entregas, incluindo a realização de testes apropriados, sempre que necessário, uma vez que é essencial assegurar-se da conformidade da qualidade, certificando-se de que está de acordo com o encomendado e com as especificações da área solicitante e do fornecedor, é denominada

Alternativas
Comentários
  • Razzolini Filho (2012) apresenta a descrição das funções da área de materiais da seguinte forma:


    ANÁLISE: executa atividades de planejamento e controle, além de acompanhar as atividades de normalização, padronização, catalogação e classificação de materiais.


    PCP - PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO: estabelece os planos de produção, planeja as necessidades de recursos e controla a execução do processo produtivo.


    COMPRAS: setor responsável pela aquisição de todos os materiais ao preço mais adequado.


    RECEPÇÃO: área encarregada de recebimento de todos os suprimentos e sua conferência no ato da entrega.


    CONTROLE DE QUALIDADE: responsável pela inspeção das entregas, incluindo a realização de testes apropriados, sempre que necessário, uma vez que é essencial assegurar-se da conformidade da qualidade, certificando-se de que está de acordo com o encomendado e com as especificações da área solicitante e do fornecedor.


    ARMAZENAGEM: guarda e estocagem dos materiais até que sejam demandados pelos setores.


    DISTRIBUIÇÃO E TRÁFEGO: planeja as rotas de distribuição, define volume de estoques e gerencia os tráfegos.


    EXPEDIÇÃO: responsável pela expedição de suprimentos aos setores da produção, fornecedores (devoluções) e clientes.


    Logo, alternativa correta letra B.

  • Essa é tão obvia que você chega a duvidar da resposta certa.


ID
1479667
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

A classificação de materiais consiste na codificação ou estabelecimento de grupos ou famílias de materiais em uso nas organizações, de acordo com

Alternativas
Comentários
  • A classificação dos materiais consiste na codificação ou no estabelecimento de grupos ou famílias de materiais

    em uso na organização, de acordo com sua utilidade, natureza, função ou no atendimento de objetivos

    específicos da organização.

    https://www.apostilasobjetiva.com.br/apostila-tre-goias-2014-tecnico-judiciario-administrativa/nocoes-de-administracao-de-recursos-materiais-exemplo.pdf

  • "A classificação dos materiais consiste na codificação ou no estabelecimento de grupos ou famílias de materiais em uso na organização, de acordo com sua utilidade, natureza, função ou no atendimento de objetivos específicos da organização para facilitar os processos de aquisição e armazenagem de materiais."
    LIVRO: ARM - Uma abordagem para logistica de Hamilton Pozo.
    Pagina 7: https://www.passeidireto.com/arquivo/30843262/administracao-recursos-materiais-patrimo

  • Processo de aglutinação de materiais por características semelhantes de acordo com sua Função (aplicação), Utilidade e Natureza!

    FUN


ID
1479670
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

“As negociações relativas a preço, prazo de entrega, especificações de fornecimento, embalagem, garantias de qualidade, performance e assistência técnica completam a responsabilidade do administrador de suprimentos”.

De acordo com o fragmento, assinale a alternativa que caracterize um requisito de informação básica dentro da atividade típica de suprimento.

Alternativas
Comentários
  • Controle e registro de especificações sobre os materiais, sobre os pedidos, sobre os fornecedores? O que a FGV quis fazer aqui?


    Gabarito A segundo a FGV

  • "O controle e registro de especificações é um  requisito  de  informação  básica  dentro  da  atividade típica de suprimento".

     

    Seja lá o que isso queira dizer... 

  • Errei a questão, mas realmente está certo, o suprimento tem que manter o controle e registro de especificações dos produtos e serviços.

  • RESPONSABILIDADE DO ADMINISTRADOR DE SUPRIMENTOS (COMPRAS):

    1. ANÁLISE DAS OCs RECEBIDAS

    2. PESQUISA E SELEÇÃO DE FORNECEDORES

    3. NEGOCIAÇÃO COM O FORNECEDOR SELECIONADO

    4. ACOMPANHAMENTO DO PEDIDO (FOLLOW UP)

    5. CONTROLE E REGISTRO DE ESPECIFICAÇÕES

     


ID
1479673
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

A atividade de manter sobre controle todos os pedidos em carteira do processo de recebimento do material, com a finalidade de evitar problemas com os clientes e prejudicar a imagem da organização, é denominada

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E. Muitas informações e uma palavra-chave que pode determinar seu pontinho na prova. Percebam esta frase: acompanhando em tempo real seu sistema de produção para saber como o pedido está sendo gradativamente produzido.


    Doutrina:  Acompanhador de compras -follow-up: Acompanhar, documentar e fiscalizar as encomendas realizadas em observância
    aos respectivos prazos de entrega; informar ao comprador o resultado do acompanhamento; efetuar cancelamentos, modificações e pequenas compras conforme determinação da chefia

  • Para DIAS: " Um comprador eficaz deve manter um arquivo onde deve registrar a vida do produto, controlando todas as fases do processo de compra, as variações de preço, as modificações das quantidades solicitadas, a indicação de uma nova condição de pagamento e as entradas de mercadorias correspondentes ao pedido colocado."

  • GABARITO: LETRA E

    Acompanhamento do pedido (follow up):

    Feito o pedido de compra, o órgão de compras precisa se assegurar de que a entrega do material será feita dentro dos prazos estabelecidos e na quantidade e qualidade negociadas. Para tanto, deve haver um acompanhamento ou seguimento (follow up) do pedido, por meio de constantes contatos com o fornecedor, para saber como está sendo providenciada a produção do material requisitado. Isso significa que o órgão de compras não abandona o fornecedor após efetuado o pedido de compra. O seguimento, ou acompanhamento, representa uma constante monitoração do pedido e uma cobrança permanente de resultados. Quando o volume de pedidos de compra é muito grande, algumas empresas realizam o acompanhamento em datas e prazos previamente agendados. Daí a denominação follow up (do inglês seguir, acompanhar,agendar).

    O seguimento permite localizar problemas antecipadamente e evitar surpresas desagradáveis, pois, por meio dele, o órgão de compras pode solicitar urgência ao pedido, cobrar a entrega nos prazos estabelecidos, ou tentar compensar o atraso, utilizando outros fornecedores.

    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS


ID
1479676
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A operação que conduz os documentos ao local de arquivamento permanente é conhecida como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C. VALENTINI [2014] — Transferência e recolhimento
    • quando um documento passa do arquivo corrente para o interme­diário, dizemos que houve uma transferência de documentos.
    • quando um documento passa do arquivo intermediário para o permanente, dizemos que houve um recolhimento de documentos.

  • Letra C


    Recolhimento => Passagem do documento do Arquivo Corrente ou Intermediário para o Permanente.
    Recolhimento = Corrente / Intermediário -------------> Permanente


    Transferência =>
    Passagem do documento do Arquivo Corrente para o Intermediário.
    Transferência = Corrente  --------------------------------> Intermediário


  • GABARITO LETRA C

    #DICA,

    REcolhiMeNto --- PErMaNente


ID
1479679
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Sobre as idades do ciclo vital dos documentos administrativos, analise as afirmativas a seguir.

I. A primeira idade é a dos arquivos correntes, nos quais se abrigam os documentos durante seu uso funcional, administrativo e jurídico.

II. A segunda idade é a dos arquivos permanentes, nos quais se abrigam os documentos que já ultrapassaram a validade jurídico-administrativa.

III. A terceira idade é a dos arquivos classificatórios, nos quais se abrigam os documentos que deve ser conservados e indexados.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Primeira idade: Corrente; Segunda idade: Intemediário; Terceira idade: permanete.

  • Questão de graça! 

  • PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DOS ARQUIVOS:

    CORRENTE: Ativo; Valor primário; Primeira idade.

    INTERMÉDIARIO: Semiativo; Valor primário; Segunda idade.

    PERMANENTE: Inativo; Valor secundário; Terceira idade.

     

    CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR VALOR X IDADE.

    GAB. A

  • Gabarito: A

  • Primeira idade / arquivos correntes ( consultados com frequências )

    Segunda idade/ arquivos intermediários ( pouco utilizado e que aguarda ser arquivado permanentemente ou eliminado)

    Terceira idade/arquivos permanentes ( definitivamente preservados )

    Gab: A


ID
1479682
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia

Segundo o código de classificação de documentos de arquivo para a Administração Pública, atividade-meio é um instrumento de trabalho utilizado para classificar todo e qualquer documento produzido ou recebido por um órgão no exercício de suas funções ou atividades.

Esse trabalho de avaliação arquivística é realizado com base

Alternativas

ID
1479685
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Leia o fragmento a seguir.

A função primordial dos arquivos é disponibilizar as _____ contidas nos documentos sob sua guarda para a tomada de _____, e para comprovação de direitos e _____, o que só se efetivará se os documentos estiverem corretamente classificados e guardados.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

Alternativas
Comentários
  • A  função  primordial  dos  arquivos  é  disponibilizar  as INFORMAÇÕES contidas  nos  documentos  sob  sua  guarda  para  a  tomada  de  DECISÕES,  e  para  comprovação  de  direitos  e  OBRIGAÇÕES,  o  que  só  se  efetivará se os documentos estiverem corretamente classificados  e guardados. 

     

    LETRA B

  • Segundo Paes (2005), dificilmente se emprega um único método, pois há documentos que devem ser ordenados pelo assunto, nome, local, data ou número. A escolha do sistema de arquivamento está diretamente relacionada com a análise cuidadosa das atividades da instituição, aliado a observação de como os documentos são solicitados ao arquivo. Após esta análise, é possível definir qual o método principal e quais os métodos auxiliares.

    A função primordial dos arquivos é disponibilizar as informações contidas nos documentos para a tomada de decisão e comprovação de direitos e obrigações, o que só se efetivará se os documentos estiverem corretamente classificados e devidamente guardados. Tão importante quanto arquivar é achar rapidamente as informações no momento desejado.

     

    http://proedu.ifce.edu.br/bitstream/handle/123456789/670/2a_disciplina_-_Gestao_de_Documentos_e_Arquivistica.pdf?sequence=1

    p.159


ID
1479688
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Em Arquivologia, o Princípio da Proveniência pode ser entendido como o princípio em que

Alternativas
Comentários
  • C) Princípio da proveniência territorial (ou Princípio da territorialidade) – os arquivos deveriam ser conservados em serviços de arquivo do território no qual foram produzidos, excetuados os documentos elaborados pelas representações diplomáticas ou resultantes de operações militares.
    • Princípio da proveniência funcional – com a transferência de funções de uma autoridade para outra como resultado de mudança política ou administrativa, documentos relevantes ou cópias são também transferidos para assegurar a continuidade administrativa. Também chamado pertinência funcional.
    (Fonte: ARQUIVO NACIONAL, Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, 2005)

  • Proveniência - Princípio segundo o qual devem ser mantidos reunidos, num mesmo fundo, todos os documentos provenientes de uma mesma fonte geradora de arquivo. Corresponde à expressão francesa respect des fonds, e à inglesa provenance. (PAES, 2004, p. 27)

  • Letra C.

    [...] De acordo com este princípio, os arquivos devem ser organizados por fundos de documentos, de modo a se respeitar a origem dos documentos. Também chamado de princípio do respeito aos fundos. Estes não podem ser misturados a outros fundos, isto é, devem ser organizados pela origem dos arquivos [...].

    Fonte: Livro Arquivologia Facilitada Para Concursos.

  • Acho que está assim: 

    A) p. Organicidade

    B) p. Pertinência ( em desuso )

    C) p. Proveniência 

    D) p. Reversibilidade

    ....

    Correto ?

     

  • Letra C.

    Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem distinta.

    Fonte: https://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/tecnico-judiciario-tre-acre/teoria-arquivistica-principios.html

     

  • Não No One. A letra A é o princípio da ordem original. A letra B sim, é pertinência. Letra C, princípio de respeito aos fundos ou proveniência. Letra D é sim reversibilidade. Letra E não sei dizer, haha. Talvez entre nessa proveniência funcional que a Vanessa_IPD citou.

  • Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, a sua origem. Seu produtor.

  • os arquivos produzidos por uma entidade coletiva não devem  ser misturados aos de outras entidades produtoras. 

  • Gabarito: C

  • Resolução:

    a) Princípio da unicidade: arranjo. Errada

    b) Princípio da Pertinência. Palavra-chave: assunto. Errada.

    c) Princípio de Respeito aos Fundos ou Princípio da Proveniência. Palavras-chave: não devem ser misturados. Certa.

    d) Princípio da Reversibilidade. Palavra-chave: reversão

    e) Não é uma definição aplicável a um princípio arquivístico. Errada.

    Resposta: C

  • Resuminho básico mais cobrados.

    Princípio da PROVENIÊNCIA: tudo junto e sem misturar.

    Princípio da ORDEM-PRIMITIVA-SANTIDADE: manter contexto.

    Princípio da PERTINÊNCIA TEMÁTICA: o próprio nome já te ajuda (Organizar por tema).

    A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO!


ID
1479691
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de preservação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

    Não entendi pq esta correto recuperar as condições físicas, isso ñ parece preservação. Concordo com a letra A.

  • Não entendi o gabarito ser letra E, marquei a letra A.

    Também não entendi o porque de recuperar condições físicas ser preservação.



  • GABARITO: letra E (recuperar as condições físicas dos materiais está relacionado à restauração, e esta se relaciona com a preservação)

     

    "O conceito de preservação envolve as atividades de conservação, armazenamento e restauração dos documentos. Preservação, desse modo, deve ser entendida como um conceito amplo, que abrange todas as medidas necessárias para a salvaguarda da integridade dos documentos arquivísticos pelo tempo que for necessário. No caso de documentação permanente, isto é, de guarda definitiva, a preservação assume papel de primordial importância dentre os procedimentos arquivísticos, já que as informações arquivísticas deverão ser preservadas por meio das várias épocas."

     

    "(...) a conservação é um conjunto de ações estabilizadoras que visam a desacelerar o processo de degradação de documentos por meio de controle ambiental e de tratamentos específicos. A conservação busca, assim, estender a vida útil do documento, procurando mantê-lo o mais próximo possível do estado físico em que foi criado."

     

    "A restauração, por sua vez, deve ser entendida como um conjunto de medidas que objetivam a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico."

     

    "(...) a restauração está contida nas atividades de conservação e, ambas, por sua vez, estão contidas num conjunto maior denominado "preservação”.
    É importante entender que há uma forte integração entre esses conceitos. Conforme Paes (2005, p. 142), por exemplo, a restauração é considerada uma das principais operações de conservação." (Arquivologia Facilitada – João Tiago, 2013)

     

    RESUMO:

    Preservação > Conservação > Restauração: preservação tem um conceito mais abrangente que conservação, que tem um conceito mais abrangente que restauração.

    Um esqueminha mnemônico pra ajudar: PRE (antes) > Conservação > REST (resto)

  • Indicar comentário do professor ........ URGENTE!!!!!!!

  • A alternativa E estaria mais adequada se fosse Restauração, e não Preservação

  • Essa FGV é um lixo de banca. 

  • FGV está ficando imprestável 

  • Letra E.

     

     a) Os  cuidados  com o  acondicionamento e o uso  adequado de  acervos, visando a retardar a degradação dos materiais. - Conservação.

     b) Os  procedimentos  que  têm  por  objetivo melhorar  o  estado  físico  do  suporte,  aumentar  desta  forma,  o  seu  acesso  por  parte das gerações futuras. - Restauração.

     c) Os procedimentos que visam a  recuperar, o mais possível, o  estado original de uma obra ou documento. - Restauração.

     d) As  intervenções  que  abrangem  não  só  a  melhoria  das  condições do meio ambiente nas áreas de guarda do acervo e  nos meios de armazenagem do acervo. - Conservação.

  • o termo ¨recuperar"  cagou essa questão

  • Conforme define o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, a preservação é a prevenção da deterioração e danos em documentos por meio de adequado controle ambiental e/ou tratamento físico e/ou químico. Em termos leigos, é a intervenção no meio e no próprio documento, com a finalidade de evitar que o mesmo sofra dano. É um conjunto de ações de natureza preventiva.

    Gabarito do professor: Letra "E"
  • Segue comentário do professor:

    Conforme define o  Dicionário brasileiro de terminologia arquivística, a preservação é a prevenção da deterioração e danos em documentos por meio de adequado controle ambiental e/ou tratamento físico e/ou químico. Em termos leigos, é a intervenção no meio e no próprio documento, com a finalidade de evitar que o mesmo sofra dano. É um conjunto de ações de natureza preventiva.

    Gabarito do professor: Letra "E"

  • Eu acho errado essa parte de "recuperar as condições físicas", isso eu entendo como restauração.

  • que LIXO de banca.

    A letra E) é copia e cola de um autor (SILVA, Sergio Conde Albite. Algumas reflexões sobre preservação de acervos em arquivos e bibliotecas. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Letras, 1998.). No TEC concursos, o prof. Adriel trouxe o trecho do autor no comentário. O autor cita este trecho depois de explicitar que a Preservação, enquanto conceito, perdeu um pouco da sua relevância e só deveria ser compreendido em termos gerais, abarcando os conceitos mais relevantes de conservação e restauração. Aí essa banquinha pega o trecho isolado no texto e cobra na prova.

    Qual a diferença entre a D) e a E)? Ações são diferentes de intervenções?

    Afinal, qual a REAL diferença entre Conservação e Preservação? Ou seria essa diferença pontuada somente com o objetivo de autores insignificantes venderem livros e bancas desonestas cobrarem?

    Qual a diferença entre a letra E) e o conceito de CONSERVAÇÃO trazido pelo colega Renan Marques?

    E esse professor do Qconcursos, pelo amor, ein. Está igual a antiga professora de Adm.

  • A questão é ruim e esses professores que comentam?

  • OUTRA QUESTÃO DA FGV DISSE: III. A preservação é o conjunto de medidas de ordem administrativa, política e operacional que visa à proteção ao patrimônio.

    Agora isso aí? Deus me ajude