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Prova IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Bibliotecário


ID
3423700
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

De acordo com o texto, o problema maior da comunicação ocorre, porque as pessoas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o texto: Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza (=as pessoas não são claras em suas mensagens). É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • (Gab C)

    a resposta para a pergunta!

    "As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal." ou seja, comunicam-se mal, além de se comunicarem mal. Deixam o recado pela a metade!


ID
3423703
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

A alternativa em que a autora claramente se dirige ao leitor, no texto, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção

    ? Verbo na 3ª pessoa do singular do imperativo afirmativo (=aproveite você ? você leitor).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • GAB.B✔

    IMPERATIVO AFIRMATIVO --> "aproveite você leitor a promoção"

    -Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo propósito debaixo do céu (Ecl. 3:1-17)


ID
3423709
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

A autora atribui o desleixo com os “facilitadores da vida” à:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico ? esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria

    ? Ou seja, a atribuição é relacionada com a característica de presunção (=arrogância; aquele que se julga superior aos outros).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 


ID
3423712
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

Na frase “Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.”, a linguagem é considerada:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ?Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.?

    ? O termo em destaque está marcando a oralidade da língua, equivale, coloquialmente, informalmente, à 1ª pessoa do plural.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • A questão exige conhecimento de níveis da linguagem e quer que informemos qual alternativa indica corretamente qual a linguagem é considerada na frase abaixo.

    “Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.

    a) informal.

    Correta. linguagem coloquial (informal), o falante está mais preocupado em transmitir o conteúdo da mensagem do que como esse conteúdo vai ser estruturado. Reparem que ao fala "aí o universo não coopera com a gente". Para muitos ainda é traço de informalidade e devendo usar o "nós" no lugar para preservar o formalismo. Não que seja errado, mas que mostra certo traço de familiaridade.

    b) regional.

    Incorreta. Linguagem regional é quando se usa marcas próprias de um dialeto de um estado do Brasil. O texto apresentado não tem isso.

    c) formal.

    Incorreta. A linguagem formal é aquela que usamos em situações mais formais, sendo marcada pelo uso da norma culta. É utilizada em situações profissionais, acadêmicas ou quando não existe familiaridade entre os interlocutores, ou seja, em situações que exigem mais seriedade.

    d) culta.

    Incorreta. Vide a alternativa "c", pois ambas são sinônimos.

    e) vulgar

    Incorreta. Usa-se a linguagem vulgar quando há erros na escrita ou vícios de linguagens e no texto não há essas marcas.

    GABARITO A


ID
3423715
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

Dentre os gêneros discursivos abaixo, o texto de Martha Medeiros se apresenta como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Temos uma crônica (=texto narrativo, curto e que trata de uma questão atual, contemporânea).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • CRÔNICA: fato cotidiano veiculado em jornal ou revista

    assuntos cotidianos, como uma festa, acidente ou encontro

  • letra B

    Crônica: É uma narrativa breve, relacionada ao cotidiano. Pode ter um tom humorístico ou reflexivo(presença de críticas)


ID
3423721
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

Quanto à regência verbal, indique a alternativa que NÃO obedece à norma culta da língua:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? O filme foi muito divulgado, mas não lhe assistimos.

    ? O pronome oblíquo "lhe" não pode ser usado como um complemento indireto (=como um objeto indireto), o correto (=não assistimos a ele).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • A regência verbal trata da transitividade de verbo, que pode ser intransitivo (dispensa complementos verbais), transitivo direto (requer complemento verbal direto), transitivo indireto (requer complemento verbal indireto) ou ainda bitransitivo (requer concomitantemente um complemento verbal direto e outro indireto). Abaixo, deve-se reconhecer a incorreta regência:

    a) O convidado entregou o presente ao aniversariante.

    Correto. Em destaque, verbo bitransitivo, que reclama dois complementos verbais: "o presente" (objeto direto) e "ao aniversariante" (objeto indireto);

    b) Agradou o animal com um apetitoso naco de carne.

    Correto. O verbo se encontra na acepção de "amimar", "acarinhar", sendo, pois, transitivo direto;

    c) O investigador precisou o lugar do crime de ontem.

    Correto. Na acepção acima, encerra o sentido de "determinar";

    d) As medidas governamentais visam ao bem-estar social.

    Correto. Encerra a ideia de "objetivar", "ter como objetivo". Nessa acepção, é transitivo indireto;

    e) O filme foi muito divulgado, mas não lhe assistimos.

    Incorreto. O verbo "assistir", embora seja transitivo indireto, não admite complemento verbal indireto "lhe". Deve-se substitui-lo por "a ele" e semelhantes. Correção: "(...) mas não assistimos a ele".

    Letra E

  • Na verdade, não é que o pronome oblíquo lhe não possa ser usado como objeto indireto, ele não pode ser usado com objeto indireto do verbo assistir.

    Ex: João lhe disse que não fosse viajar.

    O pronome lhe foi usado corretamente como objeto indireto no exemplo.

    Esse é o erro da letra E, não pode ser usado lhe como objeto indireto do verbo assistir.

    GABARITO. E

  • Não o assistimos

  • O verbo AGRADAR/DESAGRADAR é regido pela preposição A, certo?

    A letra B) está certa porque o verbo "agradar", como esta na frase, apresenta sentido de:Fazer agrado/carinhos.

    Está certo pessoal?

  • LHE= Objeto indireto, só é usado para pessoa.

  • A- QUEM ENTREGA, ENTREGA ALGO A ALGUEM, 

    OU SEJA, ENTREGOU O PRESENTE AO ANIVERSARIANTE. VTDI 

    B- AGRADAR COM SENTIDO DE FAZER CARINHO - VTD 

    AGRADAR NO SENTIDO DE SER AGRADAVEL - VTI 

    C- QUEM PRECISA, PRECISA DE ALGO OU DE ALGUEM, 

    PORÉM, ESSE PRECISOU ESTÁ COM SENTIDO DE MEDIR,MARCAR

    ANALISAR 

    D- VISAR COM SENTIDO DE MIRAR/VER - VTD

    VISAR COM SENTIDO DE ALMEJAR/DESEJAR - VTI 

    E- QUEM ASSISTE , ASSISTE ALGO - ASSISTIMOS O FILME

    ASSISTIMOS (VTD) . OS PRONOMES QUE PODEM SER USADOS 

    SAO:O,A,OS,AS 

  • Essa "B" pra mim ta errada.

    Certo é que o verbo agradar no sentido de acariciar/fazer carinho é Transitivo Direito(não exige preposição).

    Agora falar que agradar o animal com um "apetitoso naco de carne" é fazer carinho nele não tem lógica. Nesse caso deixou o animal feliz, ou seja, sentido de contentar passando a ser Transitivo Indireto com exigência da preposição A.

  • gab E

    O filme foi muito divulgado, mas não lhe assistimos.

    Usamos o lhe somente para ''seres personificados'''.

  • Veja comigo..

    a) O convidado entregou o presente ao aniversariante.

    Entregou algo - OD ( O presente ) A alguém ( ao aniversariante ) - OI.

    --------------------------------------

    b) Agradou o animal com um apetitoso naco de carne.

    Agradar pode ser usado no sentido de :

    Satisfazer - O show agradou ao público.

    Acariciar - O rapaz agradou a namorada

    -------------------------------------

    c) O investigador precisou o lugar do crime de ontem.

    Precisar pode ser usado no sentido de :

    I) Se exato= O piloto precisou a hora do pouso.

    II) Necessitar - VTI ( DE ) Necessitava de comida.

    ------------------------------------------

    d) As medidas governamentais visam ao bem-estar social.

    Visar pode ser usado no sentido de

    Mirar - Visava a perna do bandido (Vtd)

    Almejar / ter em vista (VTI -A) Visava a um bom cargo.

    ---------------------------------------

    e) O filme foi muito divulgado, mas não lhe assistimos.

    Assistir pode ser usado no sentido de :

    Ver - VTI (A)

    Assistiu ao filme

    Ajudar - VTD

    Assisti o doente

    Morar / residir - VTI (EM)

    Assiste em Maracanaú.

    Ter competência - VTI (A)

    Assiste ao técnico a escalação do time.

  • Assistir, visar e aspirar - não admite "LHE", mesmo sendo VTI.

  • É concurseiro, eu sei que o assunto parece infinito, todavia guarde mais essa!!! "lhe" somente é ultilizado pra objeto indireto quando este se referir a pessoa (ser humano) msm regra se aplica ao pronome "quem"!!! duas em uma kkkkk AVANTE PMPR! quem tá aqui depois da sacanagem da UFPR com nossos amigos da pcpr?

ID
3423727
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

Observe as relações semânticas estabelecidas pelos elementos de coesão em destaque.


I - Como parece tudo tão desnecessário, o universo não coopera.

II – Precisamos nos relacionar com empatia, porque a vida espera isso de nós.

III – Todos poderão ter sucesso na vida, exceto se falharem no comportamento.

IV – Não avisamos cancelamentos, no entanto é necessário mudar.

V – A felicidade se mobiliza tanto quanto a nossa vontade.


Pode-se afirmar que estas relações são, respectivamente, de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    I - Como parece tudo tão desnecessário, o universo não coopera ? conjunção subordinativa causal (=equivale a "já que" e expressa a causa).

    II ? Precisamos nos relacionar com empatia, porque a vida espera isso de nós ? conjunção coordenativa explicativa.

    III ? Todos poderão ter sucesso na vida, exceto se falharem no comportamento ? conjunção subordinativa condicional "se".

    IV ? Não avisamos cancelamentos, no entanto é necessário mudar ? conjunção coordenativa adversativa (=valor semântico de oposição, contradição).

    V ? A felicidade se mobiliza tanto quanto a nossa vontade ? conjunção subordinativa comparativa (=estrutura de comparação de igualdade).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 


ID
3423730
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

No trecho, retirado do texto, “A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas”, a palavra destacada tem o seu sinônimo em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ?A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas?

    ? O verbo está sendo empregado com o seguinte significado: opor resistência a algo; resistir a algo.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Lembrei-me da passagem bíblica (resisti ao diabo, e ele fugirá de vós)


ID
3423733
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

No 2º parágrafo do texto, em “...todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios.”, os dois pontos foram utilizados para introduzir:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios

    ? Os dois-pontos dão início a um aposto enumerativo (=enumera-se qual tipos de conversas são essas).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Uma ENUMERAÇÃO dos tipos de conversa.

  • Achei que poderia ser C também

  • gab.b ✔ Enumeração!

    Para quem ficou na dúvida quanto à alternativa "c"

    os dois pontos vai introduzir um esclarecimento ou explicação a respeito de algo já mencionado anteriormente

    ex: Letícia conquistou tudo o que desejava : sua realização pessoal.

    -Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo propósito debaixo do céu (Ecl. 3:1-17)


ID
3423739
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.


O que faz as coisas darem certo


          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Por que a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.             Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré-história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.
            “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?” Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem, assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada, fica para próxima.
           Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos, não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos, não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.
        Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

Na frase “Parece tudo tão desnecessário.”, os termos destacados têm, respectivamente, as seguintes funções sintáticas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ?Parece tudo tão desnecessário.?

    ? O quê parece? Tudo parece (=sujeito posposto ao verbo); verbo "parecer" e logo após temos o adjetivo "desnecessário" caracterizando o sujeito (=predicativo do sujeito).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • A análise sintática requer o reconhecimento de função exercida por palavras ou segmentos extensos no interior de uma estrutura. Convém salientar que a análise sintática discrepa significativamente da classificação morfológica. Esta última diz respeito à morfologia, ou seja, à classe gramatical a que pertence as palavras. Vejamos o excerto:

    “Parece tudo tão desnecessário.”

    Acha-se a estrutura acima em ordem alterada. Organizando-a:

    Tudo parece tão desnecessário.”

    Tudo → sujeito simples, função adequadamente exercida por um pronome indefinido;

    Parece → verbo de ligação (serve de condução entre sujeito e o predicativo do sujeito);

    Tão → adjunto adverbial (advérbio que intensifica o adjetivo que se lhe segue);

    Desnecessário → predicativo do sujeito (adjetivo que caracteriza o sujeito).

    a) objeto direto/adjunto adnominal.

    Incorreto. É sujeito e predicativo do sujeito;

    b) núcleo do sujeito/complemento nominal.

    Incorreto. É sujeito e predicativo do sujeito

    c) sujeito/predicativo do sujeito.

    Correto. Vide explanação acima

    d) sujeito/predicativo do objeto.

    Incorreto. Só existe predicativo do objeto em predicado verbo-nominal e o da estrutura em tela é apenas nominal;

    e) núcleo do sujeito/objeto direto.

    Incorreto. É sujeito e predicativo do sujeito.

    Letra C

  • Ordem direta da oração:

    Tudo parece tão desnecessário.

    O que parece tão desnecessário? Tudo (sujeito).

    Tudo desnecessário: Desnecessário está dando uma característica ao tudo, ou seja tudo que foi falado é desnecessário. Logo, temos um predicativo do sujeito.

  • ✔ Gabarito: C.

    ⁂ Complementando quanto à função de predicativo do sujeito:

    ⫸ SUJEITO + VERBO DE LIGAÇÃO + PREDICATIVO DO SUJEITO.

    Verbos de Ligação: ser, estar, ficar, continuar, parecer, permanecer, andar, tornar-se, virar e viver.

  • Parece (VL) tudo (SUJ.) tão (ADV. INTENSIDADE) desnecessário (PREDICATIVO DO SUJ.).

  • Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato e absurdo, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

     

    Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia.

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    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2021!

  • Só para complementar.

    Verbos de ligação aprendi aqui no QC.

    CAFES P2

    Continuar

    Andar

    Ficar

    Estar

    Ser

    Parecer

    Permanecer.

    No caso da questão tem-se um verbo de ligação mais uma característa, predicativo do sujeiro.


ID
3423742
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte proposição lógica: “Se eu não ganhei na loteria, então venderei meu carro.”

Qual das proposições abaixo é equivalente à proposição acima?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.

    Regra da ''contrapositiva'': inverte as duas partes e nega.

  • Que português esquisito o dessa questão kkk

  • Contrapositiva: ~ q → ~ p

    gab. A

  • Assertiva A

    Se eu não vender meu carro, então eu ganhei na loteria

  • EQUIVALÊNCIA DO SE.., ENTÃO:

    Nega tudo, inverte e mantém o SE...,ENTÃO

    OU

    Nega a 1° proposição, mantém a 2° proposição e troca pelo OU.


ID
3423745
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quantos números naturais de 3 algarismos existem satisfazendo as 3 condições abaixo?

(I) O algarismo “1” não faz parte do número.
(II) Todos os algarismos do número são distintos.
(III) O algarismo das centenas é diferente de “5”.

Alternativas
Comentários
  • Gente, bom dia com alegria!

    Gabarito D, vamos lá:

    (I) O algarismo “1” não faz parte do número.

    (II) Todos os algarismos do número são distintos.

    (III) O algarismo das centenas é diferente de “5”.

    Temos que formas números com três algarismo a partir dos requisitos acima.

    Números naturais de 0 a 9: são 10 números

    Vamos começar pela casa das centenas: não pode ser 0 pois ai não seria um número com três algarismos, não pode ser 1, conforme o requisito I acima e não pode ser 5, então teremos 7 possibilidades de números para a centena:

    7

    --------  --------- --------

      C         D        U

    Agora, para a dezena: não pode ser 1, então terá 9 possibilidades de 10, mas já usei um número para a centena, então para a dezena sobrarão 8 possibilidades.

    7 8

    --------  --------- --------

      C         D        U

    Agora, vamos à unidade: pode ser qualquer número menos o 1, então teremos 7 possibilidades para a unidade, pois já usamos um número para a centena e um para a dezena:

    7 8 7

    --------  --------- --------

      C         D        U

    Agora é só multiplicar tudo: 7x8x7 =392 possibilidades de números.

  • O x da questão é você deduzir que o algarismo 0 não pode fazer parte da centena.


ID
3423763
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual o número mínimo de pessoas que deve haver em uma sala para que, com certeza, haja 11 pessoas que façam aniversário no mesmo mês?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    12 meses = 10 pessoas +1 pessoa para ficar 11 em pelo menos um mês.

    12x10=120+1 pessoa = total(121)

    Vide Q1022707 - aniversários com um mínimo de 7 pessoas num mês.

    Boa sorte a todos.

  • Princípio da casa dos pombos.

    Deve-se atribuir a todos os meses uma quantidade com - 1 elemento do que é exigido na questão, ou seja, 11-1 =10

    Nesse caso, 12 meses * 10 = 120, dessa forma, basta ter mais um elemento em qualquer dos meses que se terá com certeza 11 pessoas que façam aniversário em um mês. Logo, 120 + 1 = 121

    Gabarito: C

  • Simone, acho sua resolução da questão um ótimo bizu para economizar tempo. Todavia, nesse caso pode chegar também a resposta a letra “D”. Então, recomendo a todos o estudo do tópico “Princípio da Casa dos Pombos”.

  • 11 * 11

    121

  • Fácil demais!

  • Gabarito: C

    Trata-se de uma questão do Princípio de Dirichlet, conhecido como Princípio da Casa dos Pombos.

    Objetivamente, esse princípio pede que a resolução ocorra da forma mais azarada possível. Explico:

    Nós poderíamos selecionar todos de uma vez, essa seria a maneira mais sortuda. Porém, qual a forma mais azarada? Você seleciona uma pessoa que nasceu em janeiro, depois seleciona outra que nasceu em fevereiro, depois outra em março e assim vai. Então, você tem 12 possibilidades dessa forma, a cada ano. Como nós queremos 11 pessoas, se esse processo de escolha tivesse acontecido 10 vezes, nós teríamos 120 pessoas. Necessariamente, a próxima que sair, independentemente do mês que ela tenha nascido, será a 11° que nasceu no mesmo dos demais.

    10 x 12 = 120.

    120 + 1 = 121.

    Bons estudos!

  • Qual o número mínimo de pessoas que deve haver em uma sala para que, com certeza, haja 11 pessoas que façam aniversário no mesmo mês?

    12-1= 11

    11*11= 121


ID
3423775
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para um conjunto finito X, n(X) representa o número de elementos desse conjunto. Sejam A, B, C conjuntos finitos tais que:

  • n(A ∪ B) = 14
  • n(A ∪ C) = 15
  • n(B ∪ C) = 15
  • n(A ∪ B ∪ C) = 16
  • n(A ∩ B ∩ C) = 3


Qual resultado da soma n(A) + n(B) + n(C)?

Alternativas
Comentários
  • Fiz assim:

    n(A ∪ B) = 14 ( A + B = 14)

    n(A ∪ C) = 15 (A + C = 15)

    n(B ∪ C) = 15 ( B + C = 15)

    n(A ∪ B ∪ C) = 16 ( A + B + C = 16)

    n(A ∩ B ∩ C) = 3 (interseção)

    Somei 15 + 15 + 14 = 44

    Subtrai os 16: 44 - 16 = 28

    Depois somei a interseção: 28 + 3 = 31.

    Gabarito A.

  • A,B,C=14+15+15+3=47

    T=16

    47-16=31

    MÉTODO TELLES

  • Tem uma questão do ITA muito parecida, só muda os valores, taí o link do prof. Joselias explicando: youtube.com/watch?v=JA_aYpk0HTQ

  • 14+15+15-16+3 = 31

  • GABARITO: A

    Já eu, fiz diferente de todos e deu certo, somei todos os valores, e depois dividi por 2:

    14+15+15+16+3= 63

    63÷2= 31,5

    E como tinha 31 como a resposta mais próxima, fui nela.

  • GABARITO: A

    Já eu, fiz diferente de todos e deu certo, somei todos os valores, e depois dividi por 2:

    14+15+15+16+3= 63

    63÷2= 31,5

    E como tinha 31 como a resposta mais próxima, fui nela.

  • Fazer de um Modo bem fácil e pratico!

    A = n(A ∪ B ∪ C) - n(B ∪ C) = 16 - 15 = 1

    B = n(A ∪ B ∪ C) - n(A ∪ C) = 1 6 - 15 = 1

    C = n(A ∪ B ∪ C) - n(A ∪ B) = 16 - 14 = 2

    Logo:

    n(A ∪ B ∪ C) = 16

    A + B + C = 16

    1 + X + 3 +Y + Z +1 +2 = 16

    X + Y + Z = 16 - 7

    X + Y + Z = 9

    Então, Temos:

    n(A) + n(B) + n(C)

    (X + Y + 4) + (X + Z + 4) + (Y + Z + 5)

    2X + 2Y + 2Z + 13

    2(X + Y + Z) + 13

    2 x 9 + 13 = 18 + 13 = 31


ID
3423778
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dois arqueiros possuem precisão de 1 / 3 nos seus tiros, ou seja, a probabilidade de eles acertarem o alvo em um disparo é de 1 / 3. Se os dois arqueiros atiram ao mesmo tempo, qual a probabilidade de o alvo ser atingido pelo menos uma vez?

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra C

    se ele quer que pelo menos um acerte, logo se os dois acertarem também é válido.

    esse tipo de questão galera, que tem pelo menos no enunciado eu gosto de resolver a partir dos casos que não satisfazem o enunciado, ou seja, pegamos os casos que nenhum dos dois acerta

    eles têm 1/3 de chances de acertar, logo, têm 2/3 de chances de errar

    pegando os casos que não satisfazem o enunciado (em que os dois erram)

    2/3 * 2/3 = 4/9 de chances de os dois errarem

    logo, a chances de eles acertarem pelo menos um é o restante, ou seja, 5/9, pois excluímos os casos em que ambos erram.

    bons estudos.

  • Gab. C

    Tem-se 3 possiblidades:

    i) Ambos acertam: 1/3 x 1/3 = 1/9

    ii) O primeiro arqueiro erra: 2/3 x 1/3 = 2/9

    iii) O segundo arqueiro erra: 1/3 x 2/3 = 2/9

    Como a questão quer PELO MENOS um acerto, soma todas as probabilidade encontradas: 1/9 + 2/9 + 2/9 = 5/9

  • Gabarito: C

    Em questões como essa podemos resolver de forma mais rápida da seguinte maneira:

    O que a questão não quer? → Se ela pede a probabilidade de pelo menos 1 acertar, ela não quer a probabilidade de os dois errarem, certo?

    Se a probabilidade de acertar é de 1/3, a de errar é o que falta, ou seja, 2/3.

    Logo, a probabilidade de o primeiro e o segundo errar é de 2/3 x 2/3 = 4/9 (essa é a probabilidade de os os dois errarem).

    O que falta para dar 9/9 (100%) é a probabilidade de os dois acertarem: 9-4= 5 → 5/9

    Bons estudos :)


ID
3423781
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Seja A o conjunto dos números naturais de 4 algarismos distintos, contendo apenas os algarismos “9”, “8”, “7”, “6”, “5” e “4”. Seja B o conjunto dos números naturais que não possuem o algarismo “5”. Seja C o conjunto dos números naturais que não possuem o algarismo “4”.


Qual o número de elementos do conjunto A ∩ B ∩ C?

Alternativas
Comentários
  • A interseção dos três conjuntos é representada pelo arranjo sem repetição dos números 9, 8, 7 e 6, uma vez que o conjunto A só aceita algarismos distintos, e os conjuntos B e C não aceitam algarismos com os números 5 e 4, respectivamente.

    Assim:

    4*3*2*1= 24

    O 4 representa o número de algarismos que podem ser utilizados nas condições propostas pela questão.

  • Questão deve ser ANULADA!

  • o que a questão não informa mas cobra:

    Você tem que considerar essa informação para A, B e C:

    "4 algarismos distintos, contendo apenas os algarismos “9”, “8”, “7”, “6”, “5” e “4” "

    tanto em A, B ou C, você vai formar números com 4 algarismos distintos, e cada conjunto respeita uma regra diferente.

    Agora vou mostrar as possibilidades para cada conjunto, ISSO NÃO É A RESPOSTA, É SÓ UM ESTUDO!

    Conjunto A, quantas possibilidades com esses números “9”, “8”, “7”, “6”, “5” e “4” ?

    _._._._ = 6.5.4.3 = 360

    .

    Conjunto B, quantas possibilidades com esses números “9”, “8”, “7”, “6” e “4”?

    _._._._ = 5.4.3.2 = 120

    .

    Conjunto C, quantas possibilidades com esses números “9”, “8”, “7”, “6” e “5”?

    _._._._ = 5.4.3.2 = 120

    .

    RESPOSTA: pense que ele quer a intersecção dos três grupos, A, B e C, então ele quer todos os números com aqueles algarismos mas que não contenha nem o 4 nem o 5, logo vão sobrar pra brincadeira: 9,8,7,6 e todos distintos:

    _._._._ = 4.3.2.1 = 24

  • esse enunciado ta muito mal feito, é tão mal feito que faz parecer que é uma questão complexa...

  • Meia hora quebrando a cabeça à toa. Basta encontrarmos os números que estão na intercessão dos 3 conjuntos (6, 7, 8, 9). Encontrando os algarismos em comum, basta calcularmos quantos números podemos formar com os 4 algarismo distintos que encontramos (6, 7, 8, 9). Deste modo, __ __ __ __ para preencher o primeiro espaço do número que vamos formar, temos 4 possibilidades, no segundo temos 3, no terceiro temos 2 e no quarto temos 1 (lembrando que não podemos repeti-los).


ID
3434923
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede. 


O que faz as coisas darem certo

 

          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Porque a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.

          Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais,bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp,postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.

          “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?”Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem,assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada,fica para próxima.

          Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos,não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos,não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.

          Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

          É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

Segundo a autora, “o que faz as coisas darem certo” é:

Alternativas

ID
3434932
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede. 


O que faz as coisas darem certo

 

          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Porque a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.

          Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais,bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp,postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.

          “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?”Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem,assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada,fica para próxima.

          Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos,não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos,não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.

          Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

          É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

Do ponto de vista do texto, o que garante a credibilidade pessoal é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO/D

    há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico

  • GABARITO: LETRA D

    ? Segundo o texto, no último parágrafo: Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual (=PONTUALIDADE), ser responsável (=RESPONSABILIDADE) e ser autêntico (=AUTENTICIDADE) ? esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  •  Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

  • Excelente texto !!


ID
3434944
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede. 


O que faz as coisas darem certo

 

          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Porque a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.

          Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais,bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp,postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.

          “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?”Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem,assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada,fica para próxima.

          Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos,não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos,não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.

          Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

          É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

A opção em que houve ERRO na flexão da forma verbal destacada é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? A professora interveio na briga e esclareceu a todos. Se a professora intervir na briga, esclarecerá a todos.

    ? O correto é "intervier" (=futuro do subjuntivo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • GABARITO: C

    Quando o verbo vier antecedido das conjunções (=SE ou QUANDO) ou do pronome QUEM, use o

    FUTURO DO SUBJUNTIVO:

    SE o presidente INTERVIER no caso, poderá haver protestos.”

    QUANDO o presidente INTERVIER no caso, o problema será

    CONJUGAÇAO DO VERBO "VIER" NO FUTURO DO SUBJUNTIVO

    quando eu intervier

    quando tu intervieres

    quando ele intervier

    quando nós interviermos

    quando vós intervierdes

    quando eles intervierem

  • Reforçando..

    Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

    eu 

    tu 

    ele 

    nós 

    vós 

    eles 

    Bons estudos!

  • o comentário do Matheus Oliveira e nada é a mesma coisa


ID
3434950
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede. 


O que faz as coisas darem certo

 

          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Porque a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.

          Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais,bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp,postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.

          “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?”Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem,assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada,fica para próxima.

          Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos,não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos,não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.

          Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

          É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

Coloque o pronome entre parênteses, no devido lugar na frase, e aponte a alternativa onde NÃO deve haver próclise.

Alternativas
Comentários
  • GAB D

  • GABARITO/D

    NÃO PODE HAVER PRÓCLISE DEPOIS DE PONTUAÇÃO!.

    EX USADO ERRONEAMENTE:

    Te Amo

    O Certo seria:

    AMO-TE

    QUEM ESCOLHEU A BUSCA, NÃO PODE RECUSAR A TRAVESSIA.

  • GABARITO: LETRA D

    ? Senhor, me atenda, por favor! (me) ? temos o começo de uma frase após pontuação, deve-se usar a ênclise e não a próclise (=atenda-me ? após o verbo "ênclise"); (=me atenda ? próclise, antes do verbo); (=dar-lhe-ei ? mesóclise, meio do verbo).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • "Senhor, atenda, por favor! (me)" → O termo "senhor" é vocativo, não exerce função alguma, trata-se de mero acessório. Suprimindo-o:

    "Atenda, por favor! (me)" → O verbo "atender", na acepção em tela, é pronominal (atender-me). Considerando que se acha em começo de frase, põe-se-lhe, obrigatoriamente, em posição enclítica (após o verbo):

    "Atenda-me, por favor!"

    Letra D

  • Gab D

    Próclise é antes do verbo. Seguem as alternativas e a respectiva possibilidade de próclise:

    A) Aqui se cultiva a paz e a harmonia.

    B) Talvez lhe traga a encomenda preferida.

    C) Não se preocupe com aquele acontecimento.

    D) Senhor, me atenda, por favor!

    E) O pátio é o lugar onde me sinto à vontade.

  • Gabarito: Letra D

    Atrai a próclise (pronome antes do verbo):

    -- Advérbio /--/ Palavra negativa /--/ Conjunções/locuções subordinativas (ainda que oculta)

    -- Numeral "ambos" /--/ Em + pronome + gerúndio

    -- Pronomes interrogativos antes do verbo /--/ Pronomes relativos

    -- Pronomes indefinidos substantivos antes do verbo

    -- Algumas conjunções aditivas e alternativas

    -- Oração exclamativa e optativa /--/ Infinitivo flexionado precedido de preposição

  • Gabarito D

    A, B e E possuem advérbios e palavras denotativas antes do verbo, o que atrai o pronome: “aqui”, “talvez” e “onde”.

    C possui palavra negativa antes do verbo, o que também atrai o pronome: “não”.

    Em D, o verbo “atenda” está no início da oração, sem frase atrativa. “Senhor” é um vocativo.

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  • GABARITO: D

    RESUMÃO - COLOCAÇÃO DE PRONOMES:

    Próclise

    Palavras negativas:não, ninguém, nunca.

    ex. Não o quero aqui

    Pronomes relativos, indefinidos ou demonstrativos.

    Ex: Foi ela que o fez. (pronome relativo)

    Alguns lhes deram maus conselhos. (pronomes indefinidos)

    Isso me lembra algo. (pronome demostrativo)

    Verbos antecedidos por advérbios ou expressões adverbiais

    (exceção: quando haja vírgula depois do advérbio, uma vez que dessa forma o advérbio deixa de atrair o pronome)

    Ex: Ontem me disseram que havia greve hoje.

    exceção: Agora, descansa-se.

    Orações com conjunções subordinativas.

    Ex. Embora se sentisse melhor, saiu.

    Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    Verbo no gerúndio regido da preposição em.

    Ex. Em se tratando de confusão, ele está presente.

    Mesóclise

    A Mesóclise é possível apenas com verbos do Futuro do Presente ou do Futuro do Pretérito.

    Ex: Orgulhar-me-ei dos meus alunos.

    Orgulhar-me-ia dos meus alunos

    Ênclise

    Usa-se pronome depois do verbo nas seguintes situações:

    Verbo no imperativo afirmativo.

    Ex. Depois de terminar, chamem-nos.

    Verbo no infinitivo impessoal.

    Ex. Gostaria de pentear-te a minha maneira.

    Verbo inicia a oração.

    Ex. Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo.

    Verbo no gerúndio

    (sem a preposição em, pois quando regido pela preposição em deve ser usada a Próclise).

    Ex.Tive a vida encantando-me com as suas surpresas.

    SEMPRE CAI:

    Com Locução Verbal

    Usa-se a Ênclise depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal nas locuções verbais em que o verbo principal está no infinitivo ou no gerúndio.

    Ex. Devo explicar-te o que se passou

    Devo-lhe explicar o que se passou.

    Caso não haja palavra que atraia a Próclise, usa-se a Ênclise depois do verbo auxiliar em que o verbo principal está no particípio.

    Ex. Foi-lhe explicado como deveria agir.

  • A questão tem um formato estranho, mas é possível entender claramente que após vírgulas não há próclise.

    Bons estudos

  • A questão é sobre colocação dos pronomes e quer saber qual alternativa não dever haver próclise e para isso iremos pegar os pronomes oblíquos entre os parenteses e colocar na forma devida.

    COLOCAÇÃO PRONOMINAL Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te. se, lhe(s), o(s). a(s), nos e vos podem estar em três posições em relação ao verbo ao qual se ligam.

    O pronome colocado depois do verbo. Nesse caso, dizemos que há ênclise. Se estiver colocado antes do verbo, será um caso de próclise. O pronome oblíquo átono pode estar também no meio do verbo, colocação que é denominada mesóclise.

    Ênclise é a colocação normal do pronome na norma culta e geralmente é usada quando não cabe próclise e nem a mesóclise.

    Próclise é a colocação do pronome quando antes do verbo há palavras que exercem atração sobre ele

    Palavra negativa (não, nem, nunca, ninguém, nenhum, nada, jamais, etc.) não seguida de pausa.

    Advérbio não seguido de vírgula.

    Pronomes relativos e indefinidos: que, quem, qual, todo, alguém…

    Conjunção subordinativa.

    Preposição “em” seguida de gerúndio.

    Infinitivo pessoal precedido de preposição.

    Orações exclamativas e interrogativas diretas.

    Orações optativas, exclamativas ou interrogativas diretas.

    Havendo entre o pronome oblíquo e a palavra que exerce atração um termo ou oração intercalados, a próclise continua sendo necessária

    Mesóclise é a colocação do pronome quando o verbo se encontra no futuro do presente ou no futuro do pretérito do modo indicativo desde que não haja condição de próclise.

    Após essas explanações podemos inspecionar os itens abaixo. Vejamos:

    a) Aqui cultiva a paz e a harmonia. (se)

    Próclise. O adverbio de lugar "aqui" atrai o pronome para trás do verbo.

    Aqui se cultiva a paz e a harmonia

    b) Talvez traga a encomenda preferida. (lhe)

    Próclise O advérbio de dúvida "talvez" atrai o pronome para trás do verbo.

    Talvez lhe traga a encomenda preferida

    c) Não preocupe com aquele acontecimento. (se)

    Próclise. O advérbio de negação "não" atrai o pronome para trás do verbo.

    Não se preocupe com aquele acontecimento

    d) Senhor, atenda, por favor! (me)

    Ênclise❌. Não se coloca próclise logo após a virgula (regra).

    Ordem direta: senhor, atenda-me por favor ( a vírgula é obrigatória para separar o vocativo)

    e) O pátio é o lugar onde sinto à vontade. (me)

    Próclise✔. O pronome relativo "onde" atrai o pronome para trás do verbo.

    O pátio é o lugar onde me sinto à vontade.

    Referência bibliográfica.

    CEREJA, William Roberto. Conecte : gramática reflexiva / William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães - 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2013.

    GABARITO D

  • Questão de raciocínio lógico, praticamente... kkk

  • se há advérbio a próclise é obrigatória, pois atrai o pronome para perto dela , logo a questão que esta incorreta é a letra D

  • Gabarito D

    A. Aqui (Advérbio de lugar) se cultiva a paz e a harmonia.

    B. Talvez (Advérbio de dúvida) lhe traga a encomenda preferida.

    C. Não (Advérbio de negação) se preocupe com aquele acontecimento.

    E. O pátio é o lugar onde (Advérbio de lugar) me sinto à vontade.

    → São fatores atrativos o mnemônico C I P A (conjunções, interjeições, pronomes e advérbios).

  • PRÓCLISE OBRIGATÓRIA (8 hipóteses)

    .

    Palavra que atrai o pronome átono para antes do verbo:

    Pronome Relativo Ex: os conceitos a que me refiro pertencem

    Pronome Indefinido Ex: tudo me parecia familiar

    - Pronome Interrogativo Ex: qual me fará passar na prova

    Advérbio Ex: talvez o assinem amanhã

    .

    Conjunção Subordinada Ex: revejo as prioridades, sempre que me pego em situações difíceis. (aqui no ex. uma locução conj. temporal)

    Verbo no particípio Ex: o governo havia me remetido o documento. ERRADO: o governo havia remetido-me o documento

    - "em" + verbo no gerúndio Ex: em se desculpando pela ofensa

    Palavra negativa (não, nunca etc.)

    Ex: não me negue o direito à cidadania / nunca o empenhei em trambiques

    .

    Em vermelho: as palavras atrativas / sublinhado: o pronome oblíquo átono

    .

    Fonte: minhas anotações de cursinho, se não me engano Prof. Pablo Jamilk

  • Aqui SE cultiva a paz e a harmonia. (se)

    B

    Talvez LHE traga a encomenda preferida. (lhe)

    C

    Não SE preocupe com aquele acontecimento. (se)

    D

    Senhor, atenda- me por favor! (me)

    E

    O pátio é o lugar onde ME sinto à vontade. (me)


ID
3434962
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede. 


O que faz as coisas darem certo

 

          Duas pessoas. Ambas têm a mesma escolaridade. A mesma origem social. As mesmas oportunidades. Porque a vida é generosa com uma e fecha a cara para a outra? O destino e a sorte têm pouco a ver com isso. O que tem a ver é o nosso comportamento. Coisas simples nas quais não prestamos atenção alguma. Coluna assumidamente autoajuda, aproveite a promoção.

          Vou me demorar no que me parece mais importante: a forma com que cada um se comunica. A maioria dá o seu recado muito mal. Não estou me referindo apenas ao uso correto do português. A pessoa pode ser um acadêmico e mesmo assim ser um desastre ao transmitir o que pensa e o que deseja. Tampouco estou falando de sedução, xaveco. Estou falando de convocação para reuniões, convite para eventos, e-mails profissionais,bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp,postagens no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de áudios. A gente simplesmente reluta em deixar as coisas esclarecidas, não dá a informação completa, não contextualiza. É tudo racionado, fragmentado, e a culpa nem é dos atuais vícios tecnológicos: ser preguiçoso na comunicação vem da pré história. Sempre foi assim. As pessoas acreditam que as outras são adivinhas, têm bola de cristal.

          “Olá, desculpe o atraso da resposta, muita correria, mas vamos em frente, queremos muito fechar um bate-papo com você. Pode ser dia 21 de outubro?”Exemplo que extraí da minha caixa de e-mails ontem,assinado por uma desconhecida. Fui checar na minha lista de excluídos se havia algum outro e-mail dela, para tentar descobrir do que se tratava. Havia. De fevereiro, quando ela fez um convite em nome de uma empresa. Ressurgiu agora como se tivesse pedido licença para ir ao banheiro e voltado em 10 minutos. Não, não posso dia 21, obrigada,fica para próxima.

          Fazemos isso o tempo todo: não nos apresentamos direito, não retornamos contatos, não damos coordenadas, não cumprimos o que prometemos,não deixamos lembretes, não confirmamos presença, não explicamos nossos motivos, não avisamos cancelamentos,não falamos toda a verdade, não tiramos as dúvidas, não perguntamos, não respondemos. Parece tudo tão desnecessário. Aí o universo não coopera e a gente não entende por quê.

          Além de se comunicar bem, há outros três grandes facilitadores na vida, coisas que interferem no modo como as pessoas nos analisam e que garantem nossa credibilidade: ser pontual, ser responsável e ser autêntico — esta última, das coisas mais cativantes, pois rara. Se o Papa Francisco não é presunçoso, por que raios você seria?

          É quase inacreditável: as coisas dão certo por fatores que estão totalmente ao nosso alcance.

Martha Medeiros

As aspas no 3º parágrafo (L 1 a 3), foram utilizadas para:

Alternativas

ID
3434974
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ao lançar 3 dados de 6 faces, qual a probabilidade de a soma dos resultados dos lançamentos ser igual a 5?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    O dado tem 6 lados,sabemos disso.

    Queremos jogar o dado e alcançar a soma de 5, juntando os 3 dados .

    Se eu jogar o dado agora ele poderá cair:

    1,1,3=5

    1,2,2=5

    1,3.1=5

    2,2,1=5

    2,1,2=5

    3,1,1=5

    TEMOS 6 POSSIBILIDADES.

    AGORA IREMOS PEGAR OS 6 LADOS E MULTIPLICAR ENTRE OS 3 DADOS

    6X6X6=216

    PEGAREMOS OS 216 E VAMOS DIVIDIR POR UM NUMERO DIVISÍVEL TAMBÉM PELA POSSIBILIDADE

    6/6 =1

    216/6=36

  • Pessoal, não é importante saber com quantas possibilidades podemos formar a soma 5, precisamos apenas entender que temos 3 números para serem usados nessa soma:

    3, 2 e 1

    Por exemplo: 3-1-1; 1-2-2; 2-1-2...

    Desta maneira, sabemos que na primeira jogada, dentre 6 possíveis, podemos tirar apenas 3 números; na segunda jogada, dentre os 6 possíveis, podemos tirar apenas 2 números e na última jogada, dentre os 6 possíveis, apenas 1 para fechar a soma de 5.

    Assim fica em forma de fração:

    3/6 . 2/6 . 1/6 = 6/216

    Simplificando por 6 temos o resultado de 1/36.

  • 1º Identificar as formações para a soma dar 5 com três parcelas.

    a) 1, 1, 2

    b) 1, 2, 2

    2º Calcular quantas formações são possíveis usando a fórmula Permutação com repetição.

    Pn (n1, n2, n3, ... , nk) = n! / (n1! . n2! . n3! ... nk!)

    P3 (2) = 3! / 2! = 3

    3 x 2 formações = 6

    3º Calcular o número de formações totais possíveis

    6 x 6 x 6 = 216

    4º Finalizar

    6 / 216 = 1/36

    GABARITO E

  • 1,2,2

    ou

    2,1,2

    ou

    2,2,1

    ou

    1,1,3

    ou

    1,3,1

    ou

    3,1,1

    (1/6 x 1/6 x 1/6) x 6 = 6/216 = 1/36

  • 5/18=1/36 vamos descomplicar


ID
3434977
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma mistura de 50 litros é composta de X% gasolina, Y% de álcool e Z% de água, com X < Y < Z. Quais quantidades de gasolina e álcool devem ser adicionadas à mistura para que as novas proporções de água, gasolina e álcool passem a ter o mesmo valor na mistura resultante?



Alternativas
Comentários
  • Para aqueles que ficaram com dúvida de como resolver essa questão...

    No início temos o sistema:

    x+y+z=1 (ou 100%)

    No final tem-se:

    (x+x') + (y+y') + z = 1, mas pela condição de igualdade e sendo x' e y' a quantidade adicionada a mistura

    (x+x') = (y+y') = z = 1/3

    Testando as alternativas, das quais você deveria ficar em dúvida entre B e D, basta testar na igualdade final obtendo:

    x + x' = z sendo x' = (z-x)/2

    x + (z-x)/2 = z

    2x + z -x = 2z

    Aqui obtemos que x=z --> Consequentemente, a alternativa certa é a B

  • entendi não. Já pedi comentário do professor mais até agora nada.

  • Deu um trabalhinho, mas fazendo com números inventados (obedecendo o enunciado, claro), consegui.


ID
3434980
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma classe:

     20 estudantes gostam igualmente de matemática,ciências e portugês.
    • 35 estudantes gostam igualmente de matemática e português.
    • 5 estudantes gostam igualmente de matemática e ciências, mas não gostam de português.
    • 5 estudantes gostam de matemática, mas não gostam de ambas as disciplinas: português e ciências.
    • 20 estudantes não gostam de nenhuma das 3 disciplinas: matemática, ciências e português.


Com base nessas informações sobre a classe, é correto afirmar que: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

    Em questões de conjuntos, devemos começar pela interseção, no caso, será 20, que são os alunos que gostam das três matérias. Agora partimos para a interseção 2 a 2, lembrando sempre de descontar os 20 que já estão na interseção.

    Diagrama completo para melhor compreensão: http://sketchtoy.com/69145830

    A única alternativa que podemos ter certeza de estar correta é a E, pois somando todos os valores de M(20+15+5+5) dá exatamente 45 alunos. Poderíamos ficar em dúvida entre D e E, mas não temos certeza de que exatamente 20 não gostam de matemática, pois não sabemos se existem alunos que gostam apenas de português ou ciência.

  • o detalhe da questão está em dizer: 5 estudantes gostam igualmente de matemática e ciências, mas não gostam de português.

    Neste caso não se desconta nada dos 20 que já estão na intersecção de 3. fechando assim 45 que gostam de matemática.

  • Essa questão é estranha. O colega anterior acertou sem retirar nada dos 20 estudantes que gostam das 3, mas isso nem sempre funciona porque a própria questão diz que 5 gostam de matemática e ciência, mas não gostam de português. Logo tem que retirar da interseção. Vou acompanhar os comentários porque não entendi.

  • Gabarito letra E para os não assinantes.

    Segue a minha explicação e o meu diagrama.

    https://www.autodraw.com/share/4LQPVAUEMGT6

  • Gabarito: Letra E!

    Na minha opinião, esta questão tem 2 gabaritos, sendo eles as letras D e E, pois a letra D afirma q 20 pessoas não gostam de matemática e isto é correto, porque a questão diz q 20 não gostam das 3 disciplinas, e a letra E indica a soma exata da quantidade de pessoas que gostam de matemática, de acordo com a montagem do diagrama.

  • Soma os que gostam de Matemática (20 + 35 + 5 + 5) = 65

    20 Não gostam de nenhuma das disciplinas.

    Logo 65 - 20 = 45

    LETRA E

  • questão com dois gabaritos sem dúvida tem que anulada, o que quebrou o examinador foi o português rs

  • Questão com 2 corretas, D e E

    não existe de acordo com o enunciado alguém que não goste de matemática alem dos 20 que não gostam de nenhuma, então são apenas 20 que não gostam de matemática.

  • Segunda questão da mesma prova com 2 gabaritos.

  • Não entendi o porquê do 15 entre os que gostam de matemática e português. Alguém poderia me explicar? Eu agradeço muito.

  • duas questões certas

  • Resposta correta: CABE RECURSO!

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/4TTqwDdT85A

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D


ID
3434983
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma impressora tipo A tem o dobro de eficiência da impressora tipo B, sendo que 4 impressoras do tipo A, trabalhando ao mesmo tempo, fazem 1000 impressões em 20 minutos. Quanto tempo seria necessário para que 2 impressoras do tipo B produzissem 5000 impressões?

Alternativas
Comentários
  • Importante igualar as unidades de grandezas antes de resolver: 4A = 8B!

  • Gabarito D, pessoal.

    Resolução:

    Uma impressora do tipo A tem o dobro de eficiência de uma impressora B:

    Impressora A = A

    Impressora B = A/2

    Se 4 impressoras A imprimem 1000 folhas em 20 minutos, por lógica, 1 impressora A imprimirá 250 folhas em 5 minutos(basta dividir 1000 por 4 e 20 minutos por 4).

    Uma impressora B produz metade de uma A, ou seja, se 1 impressora A imprime 250 folhas em 5 minutos, então 1 impressora B imprime 125 folhas, que é a metade de 250, em 5 minutos.

    Agora, sabendo dessa relação, basta fazer uma regra de três para saber quanto tempo 2 impressoras B imprime 5000 folhas:

    1 impressora B ---------- 125 folhas -------------- 5 minutos

    2 impressoras B ------------5000 folhas------------- x minutos

    5/x = 1/2 . 125/5000

    5/x = 125 / 10000

    125x = 50000

    x = 400 minutos.

  • A=b2

    8b------1000-----20

    2b------5000-----x

    X=20×5000×8

    1000 2

    400 minutos

  • A=b2

    8b------1000-----20

    2b------5000-----x

    X=20×5000×8

    1000 2

    400 minutos

  • Se 4 impressoras tipo A fazem 1000 impressões em 20 min

    Então as mesmas 4 impressoras tipo A farão 5000 impressões em 100 min

    Só que as impressoras tipo A tem o dobro da eficiência

    Então 4 impressoras do tipo B farão 5000 impressões em 200 min (dobro do tempo)

    Então 2 impressoras do tipo B farão 5000 impressões em 400 min (dobro do tempo)

    Gab. D

  • Se 4 impressoras A fazem 1.000 em 20 minutos,

    logo 2 impressoras B (que tem a metade da capacidade de A) fazem 250 em 20 minutos.

    Aplicando a regra de 3:

    250 --> 20

    5000 --> x

    250x = 100.000

    x = 100.000/250 = 400


ID
3434986
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três amigos se unem em sociedade para investir em um empreendimento.


Eduardo investe um valor de R$ 27.000,00.

Marina investe um valor de R$ 13.000,00.

Yuri investe a quantia de R$ 10.000,00.


Após certo tempo, eles decidem vender o empreendimento pelo valor de R$ 120.000,00. Qual o valor que Eduardo receberá na venda do imóvel e qual foi o lucro percentual que ele obteve nesse investimento, respectivamente?

Alternativas
Comentários
  • Isso se trata de uma divisão em proporção de acordo com valores investidos.

    Pega o total e faz A divisão pelos valores investidos pra achar a constante.

    120.000,00 ÷ 50.000,00( valor dos investidores) ficando = 2.4

    Agora pega o valor de Eduardo investido e multiplica

    27.000 x 2.4( valor da constante) = 64.800.

    Para achar a porcentagem faz a subtração do valor 64.800- 27000

    Agora faz a regra de 3 simples

    27.000---------------100%

    37.800---------------x

    27000x=3780000

    X=3780000÷27000

    X= 140%

    64.800 e 140% respectivamente

    Gabarito D

  • 50.000(total investido no início) para 100%

    27.000(o que Eduardo investiu no início) para x

    =54% (foi o quanto Eduardo investiu no início)

    Se vendeu a empresa por 120.000, logicamente 54% desse valor será de Eduardo.

    Então

    54% de 120.000

    = 64.800

    27.000 para 100

    64.800 para x

    = 240%

    ou seja, subiu 140% em relação aos 27.000.

  • Soma os capitais tudo, dá 50k

    50k para 120k, dobra e soma 2/5.

    Se o capital do Eduardo era 27k, dobra e soma 2/5, dando 27*2+27/5 = 54+algum valor quebrado. Daqui tiramos que não é 64k redondo. E sim 64800.

    Agora o lucro, fica com vcs ((12/5)-100%)

  • Eduardo R$ 27, Marina R$ 13 E Yuri R$ 10. Total = R$ 50

    Eduardo tem 27/50 = 54% do empreendimento.

    Resolução1:

    54 x 120 = 6480

    6480 / 100 = 64.8

    Resolução2:

    64.8 - 27.000 = 37.8

    37.8 / 27 = 140%

    Letra D

    "Ex nihilo nihil fit".

  • Soma: 27+13+1 = 50

    Regra de 3:

    50 -- 100

    120 -- x

    Logo: 50x = 12.000 x = 12.000/50 x= 240% - 100% inicial = lucro de 140%

    Nova regra de 3 para achar o total de Eduardo:

    100 -- 27.000

    240 -- x

    100x = 1.300.000 x = 6.480.000/100 x = 64.800

  • acertei , mas essa foi difícil

ID
3434992
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as seguintes proposições abaixo como verdadeiras:


(I) "Todos que nascem em Pasárgada são felizes.”

(II) “Existem pessoas felizes que não são gentis.”

(III) “Todos que são felizes se sentem realizados. ”

(IV) “Existem pessoas que não se sentem realizadas.”


Com base apenas nas proposições acima, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Se ''Todos que nasceram em Pasárgada são felizes'' e ''Todos que são felizes se sentem realizados'', então sabemos por lógica que as pessoas que nascem em Pasárgada são felizes e realizadas. Agora, como também sabemos que ''Existem pessoas que não se sentem realizadas'', logicamente, se não é realizada não nasceu em Pasárgada.

  • É um tipo de questão que o mais viável é ser feita por diagrama

  • Link do Diagrama: https://uploaddeimagens.com.br/imagens/5ry5MHQ

    A afirmação I garante que o conjunto Pasárgada está completamente dentro do conjunto Felizes.

    A afirmação III garante que o conjunto Felizes está completamente dentro do conjunto Realizados.

    O conjunto Não Realizados é complementar ao conjunto Realizados, ou seja, não possuem interseção.

    A afirmação IV garante que existe pessoas no conjunto Não Realizados (à direita no diagrama), o que nos leva à conclusão de que existem pessoas que não nasceram em Pasárgada.

    A afirmação II introduz um conjunto de pessoas Não Gentis, mas não nos diz muito sobre esse conjunto. Ele pode estar em qualquer lugar, e uma possível posição está representada em vermelho no diagrama. O que a afirmação diz é que existem pessoas nesse conjunto que são Felizes, e essa interseção está representada como a área verde no diagrama. Existe pelo menos uma pessoa nessa área, mas não podemos garantir que essa pessoa nasceu em Pasárgada, pois ela ainda pode ser Feliz sem estar nesse conjunto.

  • gente, pq não poderia ser a letra A????

  • Creio eu que, a questão pede a Negação de: "TODO"

    Todo A é B

    Negação: Algum A não é B- Existe ao menos um...

  • NA MINHA OPINIÃO , ERA PRA SER UMA QUESTÃO ANULADA.

    Letra A- CERTO- Lógico que existem pessoas que nasceram em Pasárgada , se o próprio enunciado diz assim: "todos que nascem em Pasárgada....

    Letra B- ERRADO- Sem chance de ta certo, pois o enunciado diz que pesssoas nasceram em Pasárgada.

    Letra C- CERTO- As PESSOAS NÃO REALIZADAS NÃO NASCERAM EM PASÁRGADA, PORTANTO , ESTÁ CORRETO A C.

    Letra D- CERTO- A Partir do momento que você diz que "EXISTEM PESSOAS FELIZES QUE NÃO SÃO GENTIS, ENTÃO A OUTRA PARTE DAS PESSOAS FELIZES SUBENTENDE-SE QUE SÃO GENTIS .

    Letra E- ERRADO- TODAS AS PESSOAS NÃO REALIZADAS NÃO NASCERAM EM PASÁRGADA.

  • Todos que nascem em Pasárgada são felizes e todos os felizes se sentem realizados...um conjunto dentro do outro.

    Entretanto, há um conjunto separado das pessoas que não se sentem realizadas. Logo, elas não nasceram em Pasárgada.

    Fazendo os conjuntos fica mais fácil enxergar.

  • Assertiva C

    existem pessoas que não nasceram em Pasárgada.

  • A questão está errada.

    Tanto A quando C estão corretas, as demais estão erradas ou não é possível afirmar.

  • Questão deveria ser anulada. Na alternativa A ele não diz "todas as pessoas nasceram" e sim que "existem pessoas que nasceram". Questão com duas respostas corretas.

  • Fico me perguntando se o cara que elabora essas questões não tem uma pessoa para dar uma segunda opinião sobre elas. Erro muito bobo, muito visível.

  • (I) "Todos que nascem em Pasárgada são felizes.”

    A proposição não diz se alguém nasceu, apenas comenta a hipótese.

  • P = Nascem em Pasárgada

    Q = Felizes

    R = Gentis

    S = Realizados

    T = Pessoas

    (I) "Todos que nascem em Pasárgada são felizes.” Todo P é Q

    (II) “Existem pessoas felizes que não são gentis.” Existe Q que não é R

    (III) "Todos que são felizes se sentem realizados. ” Todo Q é S

    (IV) “Existem pessoas que não se sentem realizadas.” Existe T que não é S

    Todo P é Q e S. Todo S é P;

    Existem P, Q e S que não são R;

    Existe T que não é P, Q ou S.

    A) Existem T que é P. Existe T que não é P.

    B) Existe P que não é S. Todo P é Q e S.

    C)Existe T que não é P. Existe T que não é P, Q ou S.

    D)Existe Q que é R. Existem P, Q e S que não são R.

    E)Existe P que não é S. Todo P é Q e S. Todo S é P.

    Eu errei a questão, mas deixo a minha contribuição. :D

  • Bem confusa.

  • Por que será q não fico surpreso por ter sido a IBADE q aprontou esta?

  • Porque não D ?

  • PEA+NÃO


ID
3434995
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cada uma das sequências abaixo possui uma lei de formação diferente.


(I) 1, 2, 3, 5, 8, W

(II) 1, 2, 4, 8, 16, X

(III) 1, 2, 6, 24, 120, Y

(IV) 1, 3, 6, 10, 15, Z


Qual o resultado da operação: W + X + Y + Z?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

    (I) 1, 2, 3, 5, 8, W

    (II) 1, 2, 4, 8, 16, X

    (III) 1, 2, 6, 24, 120, Y

    (IV) 1, 3, 6, 10, 15, Z

    (I) 1, 2, 3, 5, 8, 13 (a soma dos dois números anteriores, resulta no número posterior, ex.: 8+5 =13)

    (II) 1, 2, 4, 8, 16, 32 (multiplica-se por 2 de um para outro, ex.: 16x2 = 32)

    (III) 1, 2, 6, 24, 120, 720 ( multiplica se por 2, depois por 3 e assim sucessivamente, ex.: 1x2 = 2 , 2x3 = 6, 6x4 = 24, 24x5 = 120, 120x6 = 720)

    (IV) 1, 3, 6, 10, 15, 21 (do 1 para o 3 soma 2, do 3 para o 6 soma 3 e assim por diante).

    Somando tudo: 720 + 13 + 32 + 21 = 786

  • I. 1, 2, 3, 5, 8, W (1+2=3, 2+3=5, 8+5=W, ou seja, 13) -> soma com número anterior

    ll. 1, 2, 4, 8, 16, X (1+1=2, 2+2=4, 4+4=8, 8+8=16, 16+16=X, ou seja, 32) -> soma o número com ele mesmo= multiplicar por 2

    lll. 1, 2, 6, 24, 120, Y (1x2=2, 2x3=6, 6x4=24, 24x5=120, 120x6=Y, ou seja, 720) -> vai multiplicar por 2, por 3, por 4, por 5 e por 6.

    IV. 1, 3, 6, 10, 15, Z (1+2=3, 3+3=6, 6+4=10, 10+5= 15, 15+6=Z, ou seja, 21) -> vai somar com 2, com 3, com 4, com 5, com 6.

    W + X + Y + Z = ?

    13+ 32+ 720+ 21= 786 (Gabarito E).

  •  (I) 1, 2, 3, 5, 8, W

     1 + 2 = 3

     2 + 3 = 5

     3 + 5 = 8

     5 + 8 = W

     W = 13

    (II) 1, 2, 4, 8, 16, X

     2⁰ = 1

     2¹ = 2

     2² = 4

     2³ = 8

     2⁴ = 16

     2⁵ = X

     X = 32

    (III) 1, 2, 6, 24, 120, Y

    1 × 2 = 2

    2 × 3 = 6

    6 × 4 = 24

    24 × 5 = 120

    120 x 6 = Y

     Y  = 720

    (IV) 1, 3, 6, 10, 15, Z

    1 + 2 = 3

    3 + 3 = 6

    6 + 4 = 10

    10 + 5 = 15

    15 + 6 = Z

    Z = 21

    W + X + Y + Z = 13 + 32 + 720 + 21

    W + X + Y + Z = 786

  • Para ganhar tempo, resolvendo o item III, já terá o gabarito da questão.

    III ) 1, 2, 6, 24, 120, 720.

    1x2 = 2

    2x3 = 6

    6x4 = 24

    24x5 = 120

    120x6 = 720.

    Somente a alternativa D, o valor é maior que 720.

    GAB: D (786).

  • Visto que é uma prova para Economistas, arriscaria dizer que o examinador pensou na sequência III da seguinte forma para elaborar:

    1! = 1

    2! = 2x1= 2

    3! = 3x2x1 = 6

    4! = 4x3x2x1 = 24

    5! = 5x4x3x2x1 = 120

    6! = 6x5x4x3x2x1 = 720

    ! (Fatorial, lembra de Análise Combinatória? Hehe :D)

    Examinador criativo kkkkk

    Abraços!

  • Gabarito E

    Questão Comentada no Youtube https://youtu.be/gtZzNuhQp9Y

    Desconto na assinatura QConcursos www.qconcursos.com/i/SDQETBJE

  • w = 5+8 = 13

    x = 2^5 = 32

    y = 120x6 = 720

    z = 15+6 = 21

    w + y + y + z = 786

  • GAB E

    SO PELO ULTIMO JÁ MATARIA A QUESTÃO

    III) 1,2,6,24,120,720

    IV)1,3,6,10,16,21


ID
3434998
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um departamento público, uma equipe de 15 funcionários foi escalada para executar uma tarefa. Após 16 dias do início do trabalho, apenas 30% da tarefa havia sido elaborada. Devido à lentidão na execução da tarefa, mais 5 pessoas foram adicionadas à equipe a partir do 17º dia. Uma vez que todos os membros da equipe possuem desempenhos iguais e constantes, a tarefa, incluindo os 16 dias iniciais, será concluída em quantos dias?

Alternativas
Comentários
  • 0,3t/ 15*16=0,7/20*x

    x=15*16*0,7/0,3*20

    X=28

    28+16= 44 dias

    GAB E

  • GABARITO LETRA E ✔

    questão muito boa, temos uma regra de três composta. resolução:

    Em um departamento público, uma equipe de 15 funcionários foi escalada para executar uma tarefa. Após 16 dias do início do trabalho, apenas 30% da tarefa havia sido elaborada. Devido à lentidão na execução da tarefa, mais 5 pessoas foram adicionadas à equipe a partir do 17º dia. Uma vez que todos os membros da equipe possuem desempenhos iguais e constantes, a tarefa, incluindo os 16 dias iniciais, será concluída em quantos dias?

    equipe dias concluído

    15 16 30%

    20 X 70% (ATENÇÃO AQUI)

    equipes são inversamente proporcionais aos dias, quanto mais pessoas, menos dias para executar.

    dias e concluído são diretamente proporcionais

    ➡ atenção por que se colocarmos 100% ao invés de 70 o resultado fica como se as 20 pessoas tivessem trabalhado desde o início, o que não satisfaz o enunciado.

    temos

    16/x = 20/15 * 30/70

    simplificado

    16/x = 4/7

    (16*7)/4 = 28

    28 (=70%)+ 16 (dias que a questão nos deu como 30%) = 44 (100%)

    bons estudos

  • Esqueci que era somente 70% o resultado e marquei B, falta de atenção... :(

  • -15 trabalhadores em 16 dias fizeram 30% do trabalho

    -Então, 1 trabalhador em 16 dias faz 2% do trabalho

    -20 trabalhadores em 16 dias fariam 40% do trabalho

    -Em quanto tempo os 20 trabalhadores fariam 70%?

    -Se eu sei que em 16 dias eles fazem 40%, eu faço a seguinte regra de 3:

    16 - 40%

    x - 70%

    Resultado = 28 + 16 (que já tinham feito) = 44

  • Vamos supor que eles vão produzir 100 relatórios.

    E já concluíram 30%, ou seja, 30 relatórios em 16 dias com 15 funcionários

    E agora incluímos mais 5 funcionários, totalizando 20 funcionários, quantos dias isso vai levar ?

    Vamos montar a regra de três composta.

    15 funcionários --------- 30 relatórios --------- 16 dias

    20 funcionários --------- 70 relatórios --------- X

    aqui percebemos que os funcionários são inversamente proporcionais aos dias, pois fazemos a pergunta para regra de três - Se tenho MAIS dias para produzir ? Então preciso de MENOS funcionários (inversamente).

    (20/15) * (30/70) = 16/X

    600/1050 = 16/X (multiplica em cruz)

    1050*16 = 600 X

    16800 = 600 X

    X = 28

    mas já trabalhamos 16 dias.

    16 + 28 = 44 dias

  • F = Funcionários; D = Dias; % = Porcentagem.

    O problema:

    F    D   %

    15  16  30

    ---  ----  ----

    20   x   70

    Resolução1:

    15 * 16 * 70             16800

    --------------   =       ------------- =          28 Dias

    20 * 30                      600

    Resolução2:

    30% = 16 dias

    70% = 28 dias

    16+28 = 44 Dias

    Obs: Multipliquei tudo para ficar mais fácil de entender. Eu prefiro simplificar antes de multiplicar, abraço.

    "Ex nihilo nihil fit".

  • Errei por falta de atenção, igual ao colega @@Felipe alertou... Acabei colocando 100% ao invés de 70%, daí meu resultado deu 40 dias.

  • Caramba !!! Esqueci de somar os primeiros 16 dias .


ID
3435010
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A NEGAÇÃO da sentença “Todos os lápis são pretos ou nenhuma caneta é azul” é dada por:

Alternativas
Comentários
  • Todos os lápis são pretos ou nenhuma caneta é azul

    Existe lápis que não é preto e existe caneta que é azul.

    Negar TODO

    PEA + NÃO

    Pelo menos um + NÃO

    Existe um + NÃO

    Algum + NÃO

    Negar NENHUM

    PEA

    Pelo menos um

    Existe um

    Algum

    Negar OU trocar pelo E

  • Troca "TODO" por: todo (A)L(E)x tem (P)elo

    A= algum

    E= existe algum

    P= pelo menos um

    Depois: troca E por OU e nega tudo

  • A negação do e é ou?

  • Elzinho, sim. Negamos o ''e'' com o ''ou'' e o ''ou'' com o ''e''.

  • Assertiva b

    existe lápis que não é preto e existe caneta que é azul.

  • tem que prestar atenção no conectivo ---e , ou

  • Adendo:

    Todo A é B ---------Algum A não é B

    Nenhum A é B ---------Algum A é B

    é bem útil em questões do tipo.

  • (NEYMAR) NE- nega Y ou MAR mantem/ NEGARÈ nega e repete

  • fiquei na duvida e marquei a errada, marquei a resposta D

  • Gabarito existe lápis que não é preto e existe caneta que é azul.

    Prestem atenção no conectivo OU do enunciado....

    negação de todos PEA

    negativo de ou = E

  • GABARITO B-

    A NEGAÇÃO DE TODO = ALGUM NÃO É

    A NEGAÇÃO DE NENHUM= ALGUM É

    A NEGAÇÃO DO CONECTIVO "OU" = CONECTIVO "E"

  • Agora sim o método Telles

  • Gabarito B

    Negação das proposições categóricas (todo, algum, nenhum).

    A negação do todo…" pode ser (“algum… não”) ("existe...não")

    A negação de nenhum…” pode ser (“algum…”) ("há pelo menos um"...)

    OBS: quando ocorre a negação ficará no singular : sentença “Todos os lápis são pretos ou nenhuma caneta é azul”. Negação: existe lápis que não é preto e existe caneta que é azul.

    Na negação do "todo" não pode ser "nenhum"; também não pode ser usado plural; também não pode ser usada a palvra "ninguém".

  • Resposta B

    Proposições Categóricas

     A NEGAÇÃO da sentença “Todos os lápis são pretos ou nenhuma caneta é azul” é dada por:

    Basta existir 1 para negar que todos os lápis são pretos.

    NEGAÇÃO

    ~ Todo A é B = Algum A não é B

    ~ Algum A é B = Nenhum A é B

    ~ Nenhum A é B = Algum A é B

    ~ Algum A não é B = Nenhum A não é B (ou seja, todo A é B) Duas negações equivale a uma afirmação

    ALEX COKI

    "Seja seu próprio incentivo"

  • Negação do "TODO" é sé FURAR a ideia!

    EX: Todo lápis é preto.

    Existe lápis que não é preto;

    Pelo menos um lápis não é preto;

    É possível que exista lápis que não seja preto etc.

  • *eu faço uma pequena tabela de proposição categorica *

    PROPOSIÇÃO NEGAÇÃO

    TODO A É B -------------> ALGUM A QUE Ñ E B

    NENHUM A É B -----------> ALGUM A É B

    ALGUM A É B---------------> NENHUM A É B

    ALGUM A QUE Ñ E B------TODO A É B

    UMA MANEIRA QUE ACHEI PRA NÃO ESQUECER

    A TABELA QUE COMEÇA COM TODO E TERMINA COM ALGUM

    E A NEGAÇÃO COMEÇA AO CONTRARIO

    COM ALGUM E TERMINA COM TODO

    LEMBANDO QUE TEM A FORMA CANÔNICA

    TODO A É B PODE TROCAR POR<=> QUAISQUER A É B

    NENHUM A NÃO É B

    NENHUM A É B <=> TODO A NÃO É B

    NÃO EXISTE A QUE É B

    ALGUM A É B <=> EXISTE A QUE É B

    EXISTE UM A QUE É B

    ALGUM A QUE NÃO E B <= > EXITE A QUE NÃO É B

    NEM TODO A É B

    PELO MENOS UM A NÃO E B

    NEGAÇÃO DE OU

    TROCA O CONECTIVO "OU" POR "E" E NEGA AS DUAS PARTES

  • Negação do Todo: Troca por algum/existe pelo menos um e nega o verbo.

    Negação do Nenhum: Troca por algum/existe pelo menos um e repete a frase.

  • GAB. B

    existe lápis que não é preto e existe caneta que é azul.

  • Gab B

    Pra negar o todo = PEA + NÃO

  • Quero saber quem inventou essa praga de Raciocínio Lógico..


ID
3435073
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dos termos abaixo, aquele que designa um endereço de rede é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    O termo IP (Internet Protocol) é um número identificador dado ao seu computador, ou roteador, ao conectar-se à rede. É através desse número que seu computador pode enviar e receber dados na internet. O IP é definido pelo seu provedor de Internet. Ele pode ser estático (não mudar) ou dinâmico (mudando de tempos em tempos).

    FONTE: https://www.dialhost.com.br/meuip/

  • Gabarito D

    Pilha TCP/IP

    4. Aplicação(Mensagem/dado) -> URL " endereço dos sites "

    3. Transporte(Segmento) -> Portas " endereços "

    2. Internet/Rede (Datagrama/Pacote ) -> IP (Internet Protocol) Endereço Lógico.

    1. Acesso ao meio ( Quadro/ Frame ) -> Endereço MAC ou endereço físico.

  • Assertiva D

    aquele que designa um endereço de rede é:IP.

  • GABARITO: LETRA D

    O IP é uma expressão bastante popular, embora nem todo mundo saiba exatamente o seu significado. O termo é a sigla para Protocolo da Internet, ou Internet Protocol, em inglês. Esse protocolo funciona de forma semelhante ao CPF de uma pessoa física, permitindo que conexões e dispositivos sejam identificados a partir de uma sequência numérica.

    o IP é um protocolo usado para identificar dispositivos ou conexões. O IP que reconhece a comunicação entre dois dispositivos distintos é o TCP/IP, e há também o OSI.

    CANAL TECH.

  • Não custa alertar:

     O IP (ou Internet Protocol) é uma identificação única para cada computador .

    (Techtudo)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • gab.D ✔

    A-CPU.❌ -->é o principal item de hardware do computador, que também é conhecido como processador ,responsável por calcular e realizar tarefas determinadas pelo usuário

    B-Interface.❌ -->a interface de rede é um software e/ou hardware de um sistema de Interface entre dois protocolos, em uma rede de computadores, ocorre a “comunicação” entre duas partes distintas e que não podem se conectar diretamente.

    C-Modem.❌--> é o responsável por possibilitar que sua linha telefônica possa receber e enviar dados do seu computador para a Internet e vice-versa.

    D- IP. --> é um protocolo usado para identificar dispositivos ou conexões, é através desse número que seu computador pode enviar e receber dados na internet. O IP é definido pelo seu provedor de Internet.✅

    E- Basic.-->é uma linguagem de programação, criada com fins didáticos❌

    -Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo propósito debaixo do céu (Ecl. 3:1-17)


ID
3435076
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao encontrar uma tela com uma informação relevante, você gostaria de salvar a imagem na área de transferência, para aplicar em outro documento. A tecla que você utiliza para isso é a seguinte:

Alternativas

ID
3435085
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Alguns desenvolvedores de software oferecem cópias gratuitas, que funcionam por um determinado período de tempo, para que sejam testados. A esse tipo de cópia chamamos:

Alternativas
Comentários
  • Freeware: software proprietário que é disponibilizado gratuitamente, mas não pode ser modificado.

    Shareware: é o software disponibilizado gratuitamente por um período de tempo ou com algumas funções abertas, mas que implica no posterior pagamento pela sua licença.

    Trial: versão de teste de vários softwares. É disponibilizada algumas funções, geralmente por 30 dias, para que o usuário experimente o programa para saber se ele atende às suas necessidades.

    Demo: versão de demonstração, semelhante ao Trial. É possível usar o programa por um tempo ou com apenas algumas funções disponíveis

    Fonte: https://tecnologia.uol.com.br/ultimas-noticias/redacao/2007/12/20/software-livre-freeware-shareware-copyleft-entenda-as-licencas-de-software.jhtm

  • Trial: Testar um produto ou serviço gratuitamente, por tempo determinado, para facilitar a compra.

  • Assertiva b

    A esse tipo de cópia chamamos:Trial.

  • Avante sempre...

    Desistir jamais!!!!

  • Shareware é um programa de computador disponibilizado gratuitamente, porém com algum tipo de limitação. Sharewares geralmente possuem funcionalidades limitadas e/ou tempo de uso gratuito do software limitado, após o fim do qual o usuário é requisitado a pagar para acessar a funcionalidade completa ou poder continuar utilizando o programa.

    Podemos encontrar duas sub-categorias principais (FAURI, 2009):

    TrialOs programas oferecem todos os seus recursos, mas por um tempo limitado (geralmente de 15 a 30 dias);

    DemoAlguns recursos estão completos, sendo necessário pagar para usufruir dos restantes. Os jogos geralmente são divulgados sob essa licença.

    Fonte: material de apoio do curso FocusConcurso.

  • I) SHAREWARE- é aquele que tem que pagar a licença de uso. Atenção: o TRYWARE ("TRIAL") e sub gênero do "Shareware", pois, deve-se pagar sua licença também, porééééém...há um teste gratuito por um tempo determinado para testá-lo. Ex.:o serviço de música Spotify

    II)FREEWARE- é aquele que fornece gratuitamente o programa executável (.exe) e o código fonte. O termo "GSL" (Open Source) é oriundo do Freeware. Ex.:o Linux

  • Até cerca de 1h atrás, quando aprendi o que é um shareware, em outra questão similar, eu teria marcado Trial. Rs.

  • Não entendi, se Trial é um subtipo de shareware, as assertivas b e e não estão corretas?

  • GABARITO B

    TRIAL - Versão de Teste

  • A questão simplesmente diz que determinado software irá funcionar por determinado tempo, chegando a conclusão de que irá bloquear totalmente. Sendo assim Trial.

  • Acrescentando...

    Adware: o formato de comercialização adware consiste em inserir uma publicidade no programa, de forma que o usuário é obrigado a ter contato com aquele anúncio todas as vezes que utiliza o software. A propaganda só é retirada mediante a um pagamento por parte do cliente.

    Open source: os programas open source, além de serem totalmente gratuitos e sem nenhum tipo de restrição aos usuários, possuem o código fonte de programação acoplada a eles. Isso significa que qualquer pessoa pode modificar as funções do software sem a necessidade de nenhum tipo de pagamento aos desenvolvedores.

  • Caros, aí vai uma distinção entre as duas licenças

    Resumo na veia sobre a principal diferença entre SHAREWARE e TRIAL

    ->Shareware

    -Versão full gratuita

    -Não existe uma regra de tempo

    -Após o prazo:

    >será cobrado para migrar para full

    >Algumas funções serão bloqueadas

    ->Trial

    -Versão full gratuita

    -Não existe uma regra de tempo

    -Após o prazo:

    >será cobrado para migrar para full

    >Todas as funções serão bloqueadas

    A principal diferença é que naquela, após o prazo de teste gratuito, o programa não irá parar por completo. Já nesta, após o prazo de teste gratuito, o programa irá parar por completo.

  • Qual a diferença de shareware e trial?


ID
3435088
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere os princípios administrativos expressos na Constituição Federal. O núcleo do princípio Y é a procura de produtividade e economicidade e, o que é mais importante, a exigência de reduzir os desperdícios de dinheiro público, o que impõe a execução dos serviços públicos com presteza, perfeição e rendimento funcional, prestando-se, assim, um atendimento de excelência para os administrados. Nesse contexto, é certo dizer que Y representa o princípio da:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Princípio da eficiência:

    Acrescentado no art. 37, caput, da Constituição Federal pela Emenda n. 19/98, o princípio da eficiência foi um dos pilares da Reforma Administrativa que procurou implementar o modelo de administração pública gerencial voltada para um controle de resultados na atuação estatal.

    Economicidade, redução de desperdíciosqualidade, rapidez, produtividade e rendimento funcional são valores encarecidos pelo princípio da eficiência.

    FONTE: Manual de Direito Administrativo (2019) - Alexandre Mazza.

  • Letra E

    Princípio da Eficiência

    -> Entrou na CF com a Emenda nº 19/98 da Reforma Gerencial ou Adm.

    -> Um melhor rendimento das atividades estatais

    -> Custo-benefício

    -> Fazer mais com menos

    -> Empregar recursos de forma econômica

    -> Sem desperdício

    -> Visando ao melhor resultado possível

    -> Atendendo ao interesse público

    “Difícil de ver. Sempre em movimento está o Futuro.” - Yoda

  • economicidade = eficiência

  • Princípio da ignorância: é aquele que faz vc sorrir no meio de uma prova de concurso! rsrsrsrsrsrs

  • resumindo o que é importante sobre este princípio:

    A professora Maria Z.D.Pietro apresenta três pontos para ele:

    Fazer com qualidade

    Gastando menos

    Fazer no menor tempo possível.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • A busca do resultado mais satisfatório possível, mediante a utilização otimizada dos recursos públicos, visando evitar o desperdício do dinheiro público só é alcançada por um agente público eficiente. O objetivo é que o bônus supere o ônus. Portanto, trata-se do Princípio da Eficiência.

  • Eficiência : Aquilo que se faz com com louvor no menor tempo possível

  • GABARITO: E

    O princípio da eficiência implementou o modelo de administração pública gerencial voltada para um controle de resultados na atuação estatal. Nesse sentido, economicidade, redução de desperdícios, qualidade, rapidez, produtividade e rendimento funcional são valores encarecidos por referido princípio.

  • Da ignorância foi F*da.

  • EFICIÊNCIA: impõe à administração pública direta e indireta e a seus agentes a persecução do bem comum, por meio do exercício de suas competências de forma imparcial, neutra, transparente, participativa, eficaz, sem burocracia, com qualidade e rendimento da Administração. Tem como objetivo DESBUROCRATIZAR a prestação de serviço público. [GAB E]

    OBS1: Pelo princípio da Eficiência, um servidor mal avaliado pode ser exonerado, mesmo que estável.

    OBS2: Se relaciona também ao consumo adequado dos recursos utilizados nos diversos processos da administração pública.

  • Mentira que esta questão é para analista.....kkkk!

  • Princípio da Eficiência

    Princípio segundo o qual o Governo deve atuar com eficiência. Mais especificamente, princípio da eficiência é o que impõe à administração pública direta e indireta e a seus agentes a persecução do bem comum, por meio do exercício de suas competências de forma imparcial, neutra, transparente, participativa, eficaz, sem burocracia e sempre em busca da qualidade, rimando pela adoção dos critérios legais e morais necessários para melhor utilização possível dos recursos públicos, de maneira a evitarem-se desperdícios e garantir-se maior rentabilidade social.

    fonte: https://www.jusbrasil.com.br/topicos/296157/principio-da-eficiencia

    GAB - E

  • Questão exige do candidato conhecimento sobre o tema dos princípios administrativos. A banca traz uma situação-problema e pede que o candidato assinale a alternativa que contém a resposta.

    a) legitimidade: não é princípio. Na verdade, no direito administrativo, o que existe é o princípio da presunção de legitimidade, que significa que até prova contrária, o ato é válido.

    b) ignorância: não é princípio.

    c) mobilidade: não é princípio administrativo.

    d) publicidade: é princípio administrativo, porém, seu objetivo é fazer com que os administrados tenham acesso aos atos administrativos.

    e) eficiência. Correto. O objetivo do princípio da eficiência é fazer com a Administração Pública trabalhe com economia, rapidez, qualidade, redução de desperdícios etc.

    Gabarito: E

  • Ignorância??? Deus é pai! kkk

  • Gabarito E

    O renomado HELY LOPES MEIRELLES, definiu o princípio da eficiência, como “o que se impõe a todo o agente público de realizar suas atribuições com presteza, perfeição e rendimento profissional. É o mais moderno princípio da função administrativa, que já não se contenta em ser desempenhada apenas com legalidade, exigindo resultados positivos para o serviço público e satisfatório atendimento das necessidades da comunidade e de seus membros”, e acrescenta que “o dever da eficiência corresponde ao dever da boa administração”... (MEIRELLES, 2002).

    Fonte https://www.direitonet.com.br/

  • A presente questão trata do tema Princípios Fundamentais da Administração Pública.

     

    Conforme lição de Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo:

     

    “Os princípios fundamentais orientadores de toda atividade da administração pública encontram-se, explícita ou implicitamente, no texto da Constituição de 1988. Muitas leis citam ou enumeram princípios administrativos. Em muitos casos, eles são meras reproduções ou desdobramentos de princípios expressos; em outros, são decorrência lógicas das disposições constitucionais concernentes à atuação dos órgãos, entidades e agentes administrativos”.

     

     

    Dentre os princípios basilares do direito administrativo, que norteiam toda e qualquer atividade da Administração Pública, cabe destacar aqueles de índole constitucional, expressos no artigo 37, caput, da Constituição Federal, quais sejam: LEGALIDADE, IMPESSOALIDADE, MORALIDADE, PUBLICIDADE e EFICIÊNCIA.

     

     

    Resumidamente, podemos definir cada um dos princípios da seguinte forma:

     

    LEGALIDADE: o princípio da legalidade estabelece que a Administração Pública só poderá atuar quando a lei permitir. Enquanto o particular é livre para fazer tudo o que não esteja proibido em lei (art. 5º, II, CF), a Administração Pública deverá agir apenas em conformidade com o ordenamento jurídico e todos os instrumentos jurídicos existentes na ordem jurídica.

     

     

    IMPESSOALIDADE: esse princípio estabelece que a atuação do gestor público deve ser impessoal, ou seja, o gestor público não pode atuar para fins de beneficiar e nem prejudicar o particular. Portanto, cabe ao administrador atuar sempre na busca do interesse público, independentemente de quem seja a pessoa a qual o ato administrativo irá atingir.

     

     

    MORALIDADE: por moralidade, pode-se entender tudo que é ético, leal, preenchido de boa-fé, honestidade e probidade.

     

     

    PUBLICIDADE: trata-se do dever de clareza, de transparência dos atos da Administração Pública, ou seja, tudo o que acontece na esfera administrativa deve ser publicizado, como forma de garantir o controle e o conhecimento pela sociedade dos atos editados pelo poder público.

     

     

    EFICIÊNCIA: estabelece que a Administração Pública deve atender aos mandamentos legais e buscar alcançar resultados positivos com o menor gasto possível. Tal princípio se relaciona à economicidade, sendo esta a atuação que alcance uma melhor relação custo/benefício da atividade administrativa ao atender ao interesse público.

     

     

    Pelo exposto, indubitável ser o princípio Y o da eficiência, estando a letra E, portanto, correta.

     

     

     

    A – ERRADA

     

    B – ERRADA

     

    C – ERRADA

     

    D – ERRADA

     

    E – CERTA

     

     

     

    Gabarito da banca e do professor: E

     

    (Direito administrativo descomplicado / Marcelo Alexandrino, Vicente Paulo. – 26. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2018)

  • Relembrando...

    Os princípios administrativos previstos no artigo 37 da Constituição Federal, dizem respeito aos " princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência". famoso mnemônico (L.I.M.P.E).

    Significa...

    1. Legalidade - fiel cumprimento daquilo que a lei determinar.
    2. Impessoalidade- Tratamento igualitário sem nenhum tipo de distinção.
    3. Moralidade - deve sempre seguir os princípios éticos estabelecidos por lei.
    4. Publicidade - deve-se prestar contas da atividade administrativa a população.
    5. Eficiência - boa gestão dos recursos públicos e dos seus serviços.


ID
3435091
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

É ao Poder Público que incumbe a prestação dos serviços públicos. No entanto, sabemos que as relações sociais e econômicas modernas permitem que o Estado delegue a particulares a execução de certos serviços públicos, o que traz como consequência que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA C

    Delegação não descaracteriza o serviço como público, vez que o Estado sempre se reserva o poder jurídico de regulamentar, alterar e controlar o serviço. Não é por outra razão que a Constituição de 1988 dispõe no sentido de que é ao Poder Público que incumbe a prestação dos serviços públicos (art. 175) (CARVALHO FILHO, 2014, pág. 330).

  • GABARITO : C

    C : VERDADEIRO

    É doutrina de Carvalho Filho.

    ► "É claro que as relações sociais e econômicas modernas permitem que o Estado delegue a particulares a execução de certos serviços públicos. No entanto, essa delegação não descaracteriza o serviço como público, vez que o Estado sempre se reserva o poder jurídico de regulamentar, alterar e controlar o serviço. Não é por outra razão que a Constituição atual dispõe no sentido de que é ao Poder Público que incumbe a prestação dos serviços públicos (art. 175)" (José dos Santos Carvalho Filho, Manual de Direito Administrativo, 32ª ed., São Paulo, Atlas, 2018, cap. 7, III.1).

    E : FALSO

    Agentes delegados não integram a Administração.

    ► "Os agentes delegados são particulares que recebem a incumbência de exercer determinada atividade, obra ou serviço público e o fazem em nome próprio, por sua conta e risco, sob a permanente fiscalização do poder delegante. Colaboram com o poder público (descentralização por colaboração), mas não são servidores públicos, sua atuação não é imputada ao Estado (embora este dependendo das circunstâncias, possa ser responsabilizado subsidiariamente por danos que eles venham a causar a terceiros). Tais agentes sujeitam-se, no exercício da atividade delegada, à responsabilidade civil objetiva (CF, art. 37, § 6º) e ao mandado de segurança (CF, art. 5º, LXIX). Enquadram-se como 'funcionários públicos' para fins penais (CP, art. 327). São os concessionários e permissionários de serviços públicos, os leiloeiros, os tradutores públicos, entre outros" (Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo, Direito Administrativo descomplicado, 28ª ed., Rio de Janeiro, Forense, 2020, p. 162).

  • No Brasil não se utilidade o critério formal* para se identificar os serviços públicos?

    *São serviços públicos aqueles prestados sob regime jurídico de direito público.

  • Gabarito: letra C

    complementando os comentários

    a) essa delegação descaracteriza o serviço como público, já que agora será ele prestado por uma instituição privada.

    b) essa delegação descaracteriza o serviço como público, considerando que o serviço prestado por meio de permissão ou concessão não é serviço público.

    c) essa delegação não descaracteriza o serviço como público, uma vez que o Estado sempre se reserva o poder jurídico de regulamentar, alterar e controlar o serviço.

    d) essa delegação não descaracteriza o serviço como público, já que parte do serviço ainda é prestado pelo ente público, podendo ele delegar até 80% do serviço ao ente privado, mas não a sua integralidade.

    e) os particulares passam a integrar a estrutura da Administração Pública, mesmo sem ter prestado concurso público, requisito facultativo atualmente.

  • Vejamos cada opção:

    a) Errado:

    O fato de o serviço público ser prestado por particulares, mediante delegação, não o descaracteriza como tal. Neste sentido, o art. 175, caput, é expresso ao estabelecer que a prestação de serviços públicos pode ocorrer diretamente, pelo Estado, ou através de delegados, sob a forma de concessão ou permissão, sempre com prévia licitação. No ponto, confira-se:

    "Art. 175. Incumbe ao Poder Público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos."

    b) Errado:

    São válidas aqui as mesmas observações lançadas nos comentários anteriores. Inexiste, portanto, a alegada descaracterização da atividade como serviço público.

    c) Certo:

    De fato, a atividade permanece sob a competência estatal, o que inclui o poder de regulamentar, alterar e controlar o serviço. Tanto assim o é que o poder concedente pode, por meio do instituto da encampação, observados os requisitos legais, chamar para si a prestação do serviço, a qualquer tempo.

    d) Errado:

    Inexiste, simplesmente, qualquer base normativa a amparar a presente assertiva, na linha de que somente 80% do serviço seria passível de delegação.

    e) Errado:

    Não é verdade que os particulares passem a integrar a estrutura da Administração. Nosso ordenamento adota o sentido subjetivo ou formal de Administração Pública, na linha qual somente deve ser assim considerado o que a lei entender como pertencente à Administração, o que não é o caso dos particulares prestadores de serviços públicos.


    Gabarito do professor: C

  • Apenas complementando:

    rescisão - culpa da administração (daí a razão de a concessionária rescindir)

    caducidade - culpa do concessionária (logo, poder concedente extingue)


ID
3435094
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando a Lei de Improbidade Administrativa (Lei 8.429/92), o pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente é sanção aplicável ao agente público que comete ato de improbidade administrativa que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Art. 12, III, Lei 8.429/92

    III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 03 a 05 anos, pagamento de multa civil de até 100 vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de 03 anos.

    Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que ATENTA CONTRA OS PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

  • GABARITO: LETRA D

    COMPLEMENTANDO:

    ✓ Enriquecimento ilícito:

      ⮩ Conduta dolosa.

      ⮩ Perda da função pública.

      ⮩ Deve perder os bens ilícitos.

      ⮩ Suspensão dos direitos políticos de 8 a 10 anos.

      ⮩ Multa de até 3X o valor do acréscimo patrimonial.

      ⮩ Proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 10 anos.

     

    ✓ Prejuízo ao erário:

      ⮩ Conduta dolosa ou culposa.

      ⮩ Perda da função pública.

      ⮩ Pode perder os bens ilícitos.

      ⮩ Suspensão dos direitos políticos de 5 a 8 anos.

      ⮩ Multa de até 2X o valor do dano.

      ⮩ Proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 5 anos.

     

    ✓ Atentam contra os princípios administração da Administração Pública:

      ⮩ Conduta dolosa.   

      ⮩ Perda da função pública.

      ⮩ Suspensão dos direitos políticos de 3 a 5 anos.

      ⮩ Multa de até 100X a remuneração do agente.

      ⮩ Proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 3 anos.

     

    Concessão ou Aplicação Indevida de BFT (Benefício Financeiro ou Tributário) (Incluído pela Lei Complementar nº 157, de 2016):  

      ⮩ Conduta dolosa (http://www.conjur.com.br/2017-jan-04/lei-cria-tipo-improbidade-administrativa-relacionado-issn).

       ⮩ Perda da função pública.

      ⮩ Suspensão dos direitos políticos de 5 a 8 anos.

      ⮩ Multa de até 3X o valor do benefício financeiro ou tributário concedido.

    FONTE: Esquema elaborado pelo usuário HeiDePassar

  • Esperando aparecer alguém que tenha marcado a assertiva "C". rs

  • GAB 'D'

    ENRIQUECIMENTO ILÍCITO:

    Suspensão: 8 a 10 anos

    Multa: 3x o valor auferido no acrescimento patrimonial

    Proibição: 10 anos

    Elemento Subjetivo: Dolo

    Imprescritível o ressarcimento

    PREJUÍZO AO ERÁRIO

    Suspensão: 5 a 8 anos

    Multa: 2x o valor auferido no acrescimento patrimonial

    Proibição: 5 anos

    Elemento Subjetivo: Dolo e Culpa

    Imprescritível o ressarcimento na conduta Dolosa. Porém, na conduta culposa, há prescrição (segundo a suprema corte.

    PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO

    Suspensão: 3 a 5 anos

    Multa: 100x o subsídio

    Proibição: 3 anos

    Elemento Subjetivo: Dolo

    Imprescritível o ressarcimento

    Audaces Fortuna Juvat

  • Atenta contra prinCípios-->Cem vzs o valor

  • GABARITO: LETRA D

    Dos Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública

    Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições.

    Das Penas

    III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.

    LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

  • Deviam dar a vaga pra quem teve a coragem de marcar a letra "C".

  • LESÃO A PRINCÍPIOS

    Perda da função pública

    Ressarcimento ao erário

    Suspensão dos direitos políticos 3 a 5 anos

    Multa civil até 100x o valor da remuneração

    Proibição de contratar e receber benefício com a Administração pública: 3 anos

    Dolo

  • Resumindo:

    ENRIQUECIMENTO ILÍCITO:

    Perda dos bens acrescidos ilicitamente;

    Ressarcimento integral do dano, quando houver;

    Suspensão dos direitos políticos de 8 a 10 anos;

    Multa civil de até 3x o valor do acréscimo patrimonial;

    Proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios por até 10 anos.

    PREJUÍZO AO ERÁRIO:

    Perda do bens acrescidos ilicitamente;

    Ressarcimento integral do dano;

    Perda da função pública;

    Suspensão dos direitos políticos de 5 a 8 anos;

    Multa civil de até 2x o valor do dano ao erário;

    Proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios por 5 anos.

    VIOLAÇÃO à PRINCÍPIO:

    Ressarcimento integral do dano;

    Perda da função pública;

    Suspensão dos direitos políticos de 3 a 5 anos;

    Multa civil de até 100x o valor do dano ao erário;

    Proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios por 3 anos.

    CONCESSÃO INDEVIDA DE BENEFÍCIO TRIBUTÁRIO E FISCAL:

    Perda da função pública;

    Suspensão dos direitos políticos de 5 a 8 anos;

    Multa civil de até 3x o valor do benefício concedido.

  • III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.

  • Marlos Lopes EXELENTE RESUMO

  • "determina a execução de pena de morte ao autor." ??? Que raio de alternativa é essa???

  • Enriquecimento ilícito

    >>> conduta dolosa

    >>> suspensão dos direitos políticos de 08 a 10 anos

    >>> multa de até 03 vezes o valor do acréscimo patrimonial

    >>> proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 10 anos

     

    Concessão indevida de benefício financeiro ou tributário (BFT)

    >>> conduta dolosa

    >>> suspensão dos direitos políticos de 05 a 08 anos

    >>> multa de até 03 vezes a concessão do BFT

     

    Prejuízo ao erário

    >>> conduta dolosa ou culposa

    >>> suspensão dos direitos políticos de 05 a 08 anos

    >>> multa de até 02 vezes o valor do dano

    >>> proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 05 anos

     

    Ato que atenta contra os princípios adm

    >>> conduta dolosa

    >>> suspensão dos direitos políticos de 03 a 05 anos

    >>> multa de até 100 vezes a remuneração do agente

    >>> proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 03 anos

  • Art. 12, LIA. Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:

    • Esse artigo atribui ao Judiciário a realização da dosimetria da pena, tomando-se por base a gravidade da conduta, a extensão do dano e o proveito patrimonial obtido pelo agente. Nesse contexto, não há obrigatoriedade de aplicação cumulativa das sanções, sendo suficiente em alguns casos, por exemplo, a aplicação da multa civil para o restabelecimento da ordem jurídica. 

    • Quando um servidor cometer um ato de improbidade tipificado na referida lei e este se enquadrar em mais de uma penalidade, aplicar-se-á a mais gravosa, conforme ensina Maria Sylvia Zanella Di Pietro.

    III - na hipótese do art. 11 (contra os princípios da Adm. Pública), ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 3 (três) a 5 (cinco) anos, pagamento de multa civil de até 100 (cem) vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de 3 (três) anos

  • Cai na minha prova.

  • Letra: D

    Seção III

    Dos Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública

    Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

    I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;

    II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;

    III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo;

    IV - negar publicidade aos atos oficiais;

    V - frustrar a licitude de concurso público;

    VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;

    VII - revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço.

    VIII - descumprir as normas relativas à celebração, fiscalização e aprovação de contas de parcerias firmadas pela administração pública com entidades privadas.                  

    IX - deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade previstos na legislação.                

    X - transferir recurso a entidade privada, em razão da prestação de serviços na área de saúde sem a prévia celebração de contrato, convênio ou instrumento congênere, nos termos do parágrafo único do                

    Art. 12. Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:         

    (...)

    III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.

  • A) INCORRETA. No caso de prejuízo ao erário a multa civil é de até duas vezes o valor do dano.

    Art. 12, II - na hipótese do art. 10, ressarcimento integral do dano, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, se concorrer esta circunstância, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de cinco a oito anos, pagamento de multa civil de até duas vezes o valor do dano e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de cinco anos;

    B) INCORRETA. No caso de enriquecimento ilícito a multa civil é de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial.

    Art. 12, I - na hipótese do art. 9°, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos;

    C) INCORRETA. Não há pena de morte no ordenamento jurídico brasileiro, salvo em caso de guerra declarada.

    D) CORRETA. Conforme art. 12, III.

    Art. 12, III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.

    E) INCORRETA. No caso de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário a multa civil é de até 3 (três) vezes o valor do benefício financeiro ou tributário concedido.

    Art. 12, IV - na hipótese prevista no art. 10-A, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 5 (cinco) a 8 (oito) anos e multa civil de até 3 (três) vezes o valor do benefício financeiro ou tributário concedido.

  • A questão exige conhecimento sobre improbidade civil e pede ao candidato que assinale a alternativa correta, de acordo com o texto abaixo.

    Considerando a Lei de Improbidade Administrativa (Lei 8.429/92), o pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente é sanção aplicável ao agente público que comete ato de improbidade administrativa que:

    a) causa prejuízo ao erário.

    Errado. No caso de prejuízo ao erário, a multa civil é de até duas vezes o valor do dano. Aplicação do art. 12, II, LIA.

    b) importa enriquecimento ilícito.

    Errado. No caso de enriquecimento ilícito, a multa civil é de ate três vezes o valor do acréscimo patrimonial. Aplicação do art. 12, I, da LIA.

    c) determina a execução de pena de morte ao autor.

    Errado. Salvo em casos de guerra declarada, não haverá penas de morte, consoante art. 5º, XLVII, "a", CF: Art. 5º, XLVII - não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    d) atenta contra os princípios da administração pública.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Aplicação do art. 12, III, CF: Art. 12, III, - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.

    e) decorre de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário.

    Errado. No caso de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário, a multa civil é de até três vezes o valor do benefício financeiro ou tributário concedido. Aplicação do art. 12, IV, LIA:

    Gabarito: D

  • Para a resolução da presente questão, há que se aplicar a norma do art. 12, III, da Lei 8.429/92, que estabelece a citada sanção de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente. Confira-se:

    "Art. 12.  Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:

    (...)

    III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos."

    Ora, o art. 11, referido neste dispositivo legal, vem a ser aquele que trata dos atos de improbidade que atentam contra os princípios da administração pública, como abaixo se percebe de sua leitura:

    "Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:"

    Assim sendo, dentre as opções propostas, a única acertada encontra-se na letra D.


    Gabarito do professor: D

  • IBADE se superando nas alternativas. Pena de morte? caraca!

  • GABARITO: D

    ___________ Suspensão dos direitos políticos _______ Proibição de contratar ____________ Multa civil

    Enr. Ilícito------------------ 8 a 10 anos-------------------------------------------10 anos ---------------------------------------3x

    Prej. ao erário ------------ 5 a 8 anos -------------------------------------------- 5 anos ---------------------------------------2x

    Princípios Adm. -----------3 a 5 anos --------------------------------------------- 3 anos ------------------------------------100x

  • Questão desatualizada!!!!


ID
3435097
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Tendo em vista o que dispõe a Lei Orgânica do Município de Linhares, é correto afirmar que o Poder Executivo Municipal é exercido pelo(a):

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    Assim como o Presidente é auxiliado pelos ministros

    o prefeito é pelos secretários.

  • Gabarito A

    O Poder Executivo Municipal é representado pelo Prefeito

    O Poder Executivo Estadual é representado pelo Governador

    O Poder Executivo Federal é exercido pelo Presidente da República, auxiliado pelos Ministros de Estado - CF/88 Art. 76


ID
3608635
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O uso de fotocopiadoras em uma Biblioteca Pública deve ser refletido relacionalmente entre a questão de Direitos Autorais e a ação biblioteconômica de:

Alternativas
Comentários
  • "Seleção e direitos autorais

    Em um primeiro momento, pode até parecer que não existe qual­quer relação entre os direitos autorais e as atividades de seleção. Afinal, alguns argumentarão, os bibliotecários estão acima dessa questão: não se beneficiam diretamente com o empréstimo dos li­vros e outros materiais de informação, pois em geral não estipulando qualquer tipo de taxa para o empréstimo ou a utilização dos docu­mentos no recinto da biblioteca; não recebem qualquer percentagem quando selecionam ou adquirem novos títulos; não sonegam os di­reitos dos autores, pois adquirem os materiais mediante canais le­galmente constituídos. Os bibliotecários, em sua atividade de sele­ção e em qualquer outra, são os maiores incentivadores dos direitos autorais, pois possibilitam a circulação de suas coleções, divulgan­do seus autores e possibilitando-lhes a ampliação de seu público. Os autores deveriam ficar até agradecidos aos bibliotecários pelo que realizam em benefício deles ..." (VERGUEIRO, 2010, p. 93)

    "Independentemente de suas motivações, a pressão dos editores sobre as bibliotecas costuma ter uma certa intensidade, em geral ten­tando evitar a reprodução fotográfica dos documentos pelos usuários. Em alguns países, como a Inglaterra, essa pressão foi até mais longe, forçando as bibliotecas a pagarem uma taxa pelo empréstimo dos livros. No Brasil, ainda não se chegou a tanto, mas também não se pode dizer que os editores tenham se mantido inativos a respeito. Frequentemente, novas tentativas são realizadas visando cercear o uso de fotocopiadoras nas bibliotecas, com o argumento de que elas trazem prejuízos aos autores." (VERGUEIRO, 2010, p. 94) 

    Nesses dois trechos e no restante da parte "Seleção e direitos autorais", no capítulo "Tópicos especiais de seleção", Vergueiro relaciona a atividade de seleção aos direitos autorais e menciona alguns dilemas (uso de fotocopiadoras, se o empréstimo incentiva os direitos autorais ou prejudica os autores), dentre outros.

    Gabarito: A

    VERGUEIRO, W. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 3. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2010.


ID
3608638
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

NÃO corresponde a critérios que sirvam para avaliar uma enciclopédia, ao mesmo tempo, em seu formato impresso e em uma versão eletrônica:

Alternativas
Comentários
  • Conforme Cunha (2010, p. 12-17):

    Os principais critérios utilizados na avaliação de uma enciclopédia.

    Propósito; alcance; arranjo; autoridade do editor/editora; dados incluídos no verbete; acesso; formato físico; ponto de vista; encadernação; papel; diagramação; ilustrações, estampas, mapas e figuras; forma de atualização; caracteristicas especiais; usabilidade e pontos de acesso; animações e vídeos nas versões eletrônicas.

    Gab. A

    CUNHA, Murilo Bastos da. Manual de fontes de informação. Brasília: Briquet de Lemos, 2010.


ID
3608641
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Um dos critérios que compõe uma política de seleção é aquele que leva em consideração a coleção já existente na biblioteca, analisando cada item a ser colecionado em relação com os demais para verificar sua contribuição, ou não, ao acervo. Este critério denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • Continuação...

    Conforme Vergueiro (2010, p. 23):

    Criterios relativos a aspectos adicionais do documento

    • Características físicas. Abrangem os aspectos materiais dos itens a serem selecionados. Na aplicação deste critério, o bibliotecário, em face do uso pretendido para o material e as características dos usuários, verificará se os caracteres tipográficos foram bem escolhidos, têm boa legibilidade, tamanho apropriado, etc. [...]. Analisará também a qualidade do papel, submetendo-o a escrutínio semelhante ao da encadernação.[...]. As características físicas são muito importantes para materiais com previsão de alta demanda ou dirigidos para públicos específicos.
    • Aspectos especiais. Neste item analisam-se a inclusão e a qualidade de bibliografias, apêndices, notas, índices, etc. Enfim, todos os elementos que contribuem para melhor utilização do documento. Às vezes, mais que constatar a existência desses elementos, será necessário avaliar se valorizam e não constituem apenas um fator totalmente supérfluo para suas finalidades.
    • Contribuição potencial. Este critério leva em consideração a coleção já existente, na qual o documento a ser selecionado deverá ocupar um lugar específico.
    • Custo. Presumindo-se que a consideração inicial sobre a possibilidade de a biblioteca arcar com o custo do material tenha sido realizada e seja positiva, este critério procurará identificar alternativas financeiramente mais compensadoras para a biblioteca.

    Gab. C

  • Conforme Vergueiro (2010, p. 18-22):

    Critérios que abordam o conteúdo dos documentos

    • Autoridade. Busca definir a qualidade do material a partir da reputação de seu autor, editora ou patrocinador. Baseia-se na premissa de que o fato de um autor ter produzido materiais de qualidade no passado é um indicador razoavelmente confiável de sua produção futura.
    • Precisão. Visa evidenciar o quanto a informação veiculada pelo documento é exata, rigorosa, correta. Para analisar um documento sob este ponto de vista, o bibliotecário precisará muitas vezes da opinião de um especialista, pois nem sempre a imprecisão está tão evidente quanto se desejaria que estivesse.
    • Imparcialidade. Procura verificar se se todos os lados do assunto são apresentados de maneira justa, sem favoritismos, deixando clara, ou não, a existência de preconceitos. Deve-se ter em mente, no entanto, que esta imparcialidade poderá, ou não, ser pré-requisito necessário para inclusão na coleção.
    • Atualidade. Uma informação desatualizada perde muito de seu valor. Para bibliotecas onde a atualidade dos dados tem muita importância, este critério é decisivo. É importante ter esse fato bem claro, pois afetará diretamente a atividade de seleção.
    • Cobertura/Tratamento. Refere-se à forma como o assunto é tratado. Na aplicação deste critério, o bibliotecário distinguirá:

    → se o texto entra em detalhes suficientes sobre o assunto ou se a abordagem é apenas superficial;

    → se todos os aspectos importantes foram cobertos ou alguns foram  tratados ligeiramente ou deixados de fora.

    Critérios que abordam a adequação ao usuário

    • Conveniência. Intimamente ligado ao critério de cobertura/tratamento. Procura verificar se o trabalho é apresentado em um nível, de vocabulário e visual, que seja compreensível pelo usuário. Em geral, neste critério são levantados aspectos relativos à idade dos usuários, desenvolvimento intelectual, etc.
    • Idioma. Trata-se de definir se a língua do documento é acessível ao usuário da coleção.
    • Relevância/Interesse. Busca definir se o documento é relevante para experiência do usuário, sendo-lhe de alguma utilidade. Da mesma forma, tenta-se verificar se o texto tem condições de despertar sua imaginação e curiosidade.
    • Estilo. Muitas vezes o estilo utilizado não é apropriado ao assunto ou ao objetivo do texto. Este critério procura verificar este fato, bem como constatar se ele é adequado ao usuário-alvo.

    Gab. C

    VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 3.ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2010.


ID
3608644
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na representação descritiva de obra proveniente de grupos sem nome, a entrada principal deve ser o:

Alternativas
Comentários
  • Conforme o AACR2:

    21.5. Obras de autoria desconhecida ou incerta ou de grupos sem nome

    21.5A. Se uma obra for de autoria desconhecida ou incerta, ou proveniente de uma entidade sem nome, faça a entrada pelo título.

    Gab. A


ID
3608647
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O meio pelo qual as boas obras de referência facilitam a localização da informação que se procura é o:

Alternativas
Comentários
  • Arranjo alfabético, por exemplo


ID
3608650
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A desconstrução de uma obra e sua reconstrução simbólica, sintética e representacional em linguagem documentária é possível por meio dos:

Alternativas
Comentários
  • A análise do domínio para o qual será desenhado o tesauro, a identificação dos conceitos necessários à sua compreensão e o processo de relacionamento conceitual, etapas necessárias à construção de qualquer linguagem artificial, são processos que, tanto dedutiva quanto indutivamente, vão criar categorias que possibilitarão a desconstrução do documento e sua reconstrução simbólica, sintética e representacional, em uma linguagem documentária capaz de fazer coincidir as necessidades de informação do usuário com os registros disponíveis na memória documentária.

    Gab. B

    Fonte: http://repositorios.questoesemrede.uff.br/repositorios/bitstream/handle/123456789/244/GT2--145.pdf?sequence=1


ID
3608653
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Uma das modificações da NBR 6023/2018 diz respeito à entrada de autoria. Atualmente o item 8.1.1.2 normatiza que quando houver quatro ou mais autores, a referência deve:

Alternativas
Comentários
  • Conforme a ABNT NBR 6023 (2018, p. 35):

    8.1.1.2 Quando houver quatro ou mais autores, convém indicar todos. Permite-se que se indique apenas o primeiro, seguido da expressão et al.

    EXEMPLO 1

    URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília, DF: IPEA, 1994.

    EXEMPLO 2

    TAYLOR, Robert; LEVINE, Denis; MARCELLIN-LITTLE, Denis; MILLIS, D arryl. Reabilitação e fisioterapia na prática de pequenos animais. São Paulo: Roca, 2008.

    Gab. D


ID
3608656
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na tabela auxiliar 1b da Classificação Decimal Universal, o símbolo usado para relacionar dois ou mais números que representam assuntos diferentes é o seguinte:

Alternativas
Comentários
  • Conforme Souza (2009, p. 40-42):

    Tabela 1a: + Coordenação ou adição e / Extensão consecutiva.

    Tabela 1b: : Relação simples; [...] Subagrupamento e :: Ordenação.

    + Sinal de coordenação ou adição: liga dois ou mais números não consecutivos da CDU;

    / Extensão consecutiva ou barra oblíqua: liga números e assuntos consecutivos, indicando uma série de conceitos.

    : Relação simples: geral, coordenada e recíproca, entre dois ou mais conceitos, onde a relação de A:B e B:A, tem o mesmo valor.

    Gab. D

  • Eu pensei exata dessa forma, por isso que marquei errado. Ao meu ver, trata-se de um crime derivado, acessório e não autônomo, portanto deveria ser anulada...


ID
3608659
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A opção que correspondente a ação INADEQUADA em um plano de conservação de acervos é:

Alternativas

ID
3608662
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Segundo Milanesi (2002), o bibliotecário de Biblioteca Pública tem, entre seus maiores desafios profissionais, a interação com:

Alternativas

ID
3608665
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

No Padrão Internacional de Descrição Bibliográfica – ISBD, as áreas e os elementos de descrição da informação são indicados pela pontuação e pela:

Alternativas
Comentários
  • Conforme My & Silveira (2009, p. 106):

    Na ISBD, as áreas e os elementos são indicados pela pontuação e pela posição.

    Gab. B

    MEY, Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira Christofoletti. Catalogação no plural. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2009.


ID
3608668
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em comparação com a indexação de obras especializadas e periódicos, indexar obras de ficção é mais complexo porque nestas o indexador NÃO conta com o:

Alternativas
Comentários
  • Queria entender porque fazem uma questão dessa...


ID
3608671
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A avaliação da coleção de uma biblioteca é, na verdade, avaliar seus métodos de:

Alternativas
Comentários
  • Conforme Figueiredo (1993, p. 76) afirma que “uma avaliação da coleção de biblioteca é, efetivamente, uma avaliação dos seus métodos de seleção”, ou seja, parte de um processo cíclico.

    Gab. E

    FIGUEIREDO, Nice Menezes de. Desenvolvimento & avaliação de coleções. Rio de Janeiro: Rabiskus, 1993.


ID
3608674
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A Quinta Lei da Biblioteconomia, postulada por Ranganathan, resulta na necessidade de que haja na biblioteca:

Alternativas
Comentários
  • 4ª LEI – Poupe o tempo do leitor

    A coleção deve ser organizada visando as possibilidade de recuperação. A partir desta lei, Ranganathan discute questões ligadas à organização/recuperação do acervo: métodos, técnicas e instrumentos adequados que possam atender à necessidade dos usuários, possibilitando que as informações contidas nos documentos possam chegar ao usuário em menor tempo possível.

    Esta lei evidencia que, para que as atividades do bibliotecário possam funcionar satisfatoriamente, é necessário que este profissional de informação não se comporte como um mero repassador de informação/documento, aceitando métodos e técnicas estabelecidos, mas criando em seu fazer diário instrumentos e formas de ação mais adequados ao Sistema de Informação no qual está inserido. Mas que se comporte como pesquisador e pensador do seu fazer, tendo a disposição e a coragem para, se for necessário, pesquisar novas técnicas, novos métodos e novos instrumentos que possibilitem um atendimento mais eficaz ao seu usuário.

    Para isso é preciso desenvolver e, também quando for o caso, introduzir princípios novos para as atividades de Administração de Bibliotecas, de Seleção, de Disseminação de Informação, de Catalogação, de Serviço de Referência, de Classificação, etc. Ranganathan apresenta então nesta lei, uma série de discussões a respeito destas atividades, sempre incentivando o profissional da informação a ter a coragem de criar novas formas de organização, e de quebrar paradigmas já estabelecidos. Ele dá o exemplo quando propõe um novo método classificatório para possibilitar maior hospitalidade – entrada de novos assuntos na Tabela – nos esquemas de Classificação e, consequentemente, estar mais acessível à evolução do conhecimento e à criação de novos assuntos, o que até então não era possível nos esquemas vigentes.

    Toda esta organização é necessária porque visa a atender ao crescimento constante do acervo, pois a biblioteca não é mais uma organização estática, ela é dinâmica, o que acaba por levar Ranganathan a enunciar a 5ª lei.


ID
3608677
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Os sistemas de classificação cujos assuntos são subdivididos partindo do geral para o particular, isto é, de termos de grande extensão e pouca intenção, para termos de grande intenção e pouca extensão, são sistemas que obedecem ao princípio de:

Alternativas
Comentários
  • Conforme Barbosa (1969, p. 23-24):

    Diz-se que um sistema obedece ao princípio da sequência útil quando os assuntos são subdivididos partindo do geral para o particular, isto é, de termos de grande extensão e pouca intenção, para termos de grande intenção e pouca extensão.

    Gab. C

    BARBOSA, Alice Príncipe. Teoria e prática dos sistemas de classificação bibliográfica. Rio de Janeiro, Instituto brasileiro de bibliografia e documentação, 1969. Disponível em: https://livroaberto.ibict.br/bitstream/1/1001/1/Teoria%20e%20pr%C3%A1tica%20dos%20sistemas%20de%20classifica%C3%A7%C3%A3o%20bibliogr%C3%A1fica.pdf


ID
3608680
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A colaboração entre duas ou mais bibliotecas significando planejamento de ações formais ou informais e que objetiva a otimização tanto de recursos, quanto de produtos e serviços informacionais é denominada:

Alternativas
Comentários
  • A finalidade fundamental e maior da cooperação bibliotecária é o compartilhamento de recursos e de serviços dentro de uma estrutura formal ou informal. A primeira diz respeito à troca de experiências entre as pessoas nas bibliotecas; a segunda ocorre por meio de sistemas ou redes de bibliotecas dentro de acordos com deveres e obrigações para os cooperantes (GÓMEZ HERNÁNDEZ, 2002). 

    Gab. B

    Fonte: http://www.unirio.br/ppgb/arquivo/vagner-almeida-dos-santos


ID
3608683
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

No sistema de pontuação do Anglo-American Cataloguing Rules (2.ed.), o sinal que pode ser usado como elemento de ligação entre o último elemento da descrição física da obra principal e a indicação de material adicional, suplemento etc., denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D. Usa-se o sinal de adição, exemplo:

    "Simplesmente, após a descrição física do material mais importante, acrescenta-se um sinal de adição + precedido de espaço. Após o sinal, deixa-se um espaço e acrescenta-se a quantidade de suportes e o tipo de suporte, de forma padronizada. Depois da indicação do material, registram-se, entre parênteses, as informações sobre o material; no caso: (color. ; 12 cm), isto é, em cores, 12 cm de diâmetro."

    Fonte: MEY, Elaine. Não brigue com a catalogação. p. 54


ID
3608686
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Assinale a letra da resposta que NÃO corresponde a regra sobre o ponto de acesso principal para traduções do Anglo-American Cataloguing Rules (2.ed.), de que só serão objeto de entrada secundária.

Alternativas
Comentários
  • Conforme o AACR2:

    21.30K. Regras especiais para entradas secundárias em casos específicos

    21.30K1. Tradutores. Faça entrada secundária sob o cabeçalho estabelecido para um tradutor, se a entrada principal tiver sido feita sob o cabeçalho para uma entidade ou pelo título. Quando a entrada principal tiver sido feita sob o cabeçalho para uma pessoa, faça entrada secundária sob o cabeçalho para o tradutor se:

    a) tradução for em verso

    ou b) a tradução for importante por si mesma

    ou c) a obra tiver sido traduzida para uma mesma língua mais de uma vez

    ou d) a redação da fonte principal de informação sugerir que o tradutor é o autor

    ou e) os usuários do catálogo puderem ter dificuldade em encontrar o cabeçalho estabelecido para a entrada principal (p.ex., no caso de muitas obras orientais e medievais).

    Gab. C


ID
3608689
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Após a leitura cuidadosa do texto a ser indexado, o processo de indexação consiste nas etapas de:

Alternativas
Comentários
  • Conforme Lancaster (2004, p. 8-9):

    A indexação de assuntos envolve duas etapas principais: análise conceitual e tradução.

    Gab. E


ID
3608692
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O Serviço de Referência em uma biblioteca situa-se na etapa da cadeia documentária denominada:

Alternativas
Comentários
  • Conhecimentos básicos sobre serviço de referência e gestão de uma biblioteca são cobrados nesta questão. 

    O conceito de cadeia documentária estabelece cinco etapas principais dentro do ciclo informacional: a produção de documentos, a coleta, o tratamento ou organização, o armazenamento para alcançar a recuperação, e a disseminação da informação. 

    O serviço de referência envolve o auxílio ao usuário diante de suas demandas informacionais e é parte do último elo da cadeia documental, a disseminação da informação (Letra A). 

    Naturalmente, todos os elos da cadeia são interligados. Um bom serviço de referência depende, por exemplo, que o tratamento e armazenamento da informação tenham sido processados com qualidade e precisão.  

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • O serviço de referência, como primeiro ponto de contato com o usuário, é uma sintese de todas as atividades geralmente englobadas na expressão 'cadeia documentária' (aquisição, tratamento e disseminação). Ele se situa claramente na última etapa da cadeia documentária - a disseminação da informação - e depende do bom funcionamento geral da instituição. (AACART, 2012, p. 33)


ID
3608701
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Redes de computadores conectadas à internet são alvos de invasões por parte de hackers. A ferramenta para permitir o acesso à rede apenas por endereços autorizados é:

Alternativas
Comentários
  • firewall é a primeira linha de defesa que você terá no seu sistema ou na sua rede corporativa. Ela pode ser implementada de duas formas: por um hardware ou software. ... O objetivo do firewall é controlar as conexões de entrada e saída da sua rede, por meio de uma filtragem dos pacotes desses dados

  • FIREWALL X ANTIVÍRUS

    Firewall, o porteiro

    O Firewall é um programa ou um equipamento que tem a função de fazer uma barreira de proteção para filtrar o acesso de uma conexão ao sistema. Fazendo uma analogia, é como se fosse o porteiro de um prédio que vai identificar de onde vem e quem é a pessoa que quer acessar o condomínio. E assim como o porteiro, o Firewall, deve barrar o acesso de um usuário externo mal-intencionado (vírus) que deseja invadir o seu sistema de computadores (rede).

    Antivírus, o zelador

    O Antivírus, é um software que faz a varredura dos arquivos ou e-mails que já estão no computador ou na rede para verificar se contêm algum tipo de malefício que possa causar danos e os excluí do sistema.

    Seguindo a mesma analogia, seria compatível com o zelador que fiscaliza se há uma pessoa mal-intencionada que já se encontra dentro de prédio e está causando prejuízos para o condomínio e precisa ser expulso. Do mesmo modo que o zelador, é responsável por fiscalizar e solucionar os problemas que já estão instalados no local, o antivírus é responsável por cuidar dos vírus que já estão instalados dentro dos arquivos ou e-mails do computador e precisam ser deletados.

    “Antivírus e Firewall são complementares, o Firewall bloqueia a entrada do vírus e o Antivírus localiza e exclui os vírus que conseguiram furar a barreira e entraram no computador”, conclui Sylvia.

    Fonte: https://www.inteligenciamovel.com.br/diferenca-entre-antivirus-e-firewall/


ID
3608704
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Numa planilha Excel encontramos os seguintes valores nas células: B1=10 , B2=8 e B3=12 O resultado encontrado numa célula que contivesse a fórmula =SOMA(B1:B3)/B1+B3 seria:

Alternativas
Comentários
  • GAB: B

    =SOMA(B1:B3)/B1+B3

    =SOMA(10+8+12)/10+12

    =SOMA(30)/10+12

    =15

  • Gabarito: letra B

    =SOMA(B1:B3)/B1+B3

    =SOMA(10+8+12)/10+12

    =SOMA(30)/10+12

    =SOMA 3+12=15

     A prioridade é que se resolvam primeiro as multiplicações e/ou divisões para depois resolver as adições e/ou subtrações.


ID
3608722
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Segundo a Lei de Acesso à Informação (Lei 12.527/2011), a informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como:

I – ultrassecreta.
II – secreta.
III – reservada.
IV – indisponível.

Assim, estão corretas APENAS:

Alternativas
Comentários
  • Conforme a Lei 12.527/2011

    Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

    § 1º Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput,

    vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

    I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

    II - secreta: 15 (quinze) anos; e

    III - reservada: 5 (cinco) anos.

    Gab. C