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Prova IBFC - 2013 - SEPLAG-MG - Serviço Social


ID
1066900
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale abaixo a alternativa em cuja frase a palavra “bastante” possa ser corretamente classificada como um advérbio.

Alternativas
Comentários
  • Todas as 4 frases a palavra bastante tem valor de adverbio?

    • a) Há bastante comida para o jantar
    Bastante se refere ao substantivo comida, logo adjetivo
    • b) O vinho não é bastante
    • Se refere ao substantivo vinho, adjetivo
    • c) Ele já foi bastante rico.
    • Se refere ao adjetivo rico, advérbio
    • d) Chega, você já falou o bastante!
    se refere ao substantivo você, pois o "o" faz o bastante se referenciar ao você

  • Edson, é claro que não. Se a questão pede que se marque a alternativa em que a palavra bastante possa ser classificada corretamente como um advérbio, é porque nas demais não são advérbios. Caso contrário, teríamos mais de uma correta. Advérbio é a classe gramatical das palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou um outro advérbio. No caso a palavra bastante está modificando o verbo da letra C

  • Me corrijam se eu estiver errado. Na alternativa   d) Chega, você já falou o bastante! Para mim, bastante tem valor substantivo pela presença do artigo definido o antes de bastante e não tem valor pronominal, pois não está se referindo ao pronome pessoal do caso reto você (tu).


  • Advérbio é um termo acessório, sua retirada não prejudica o entendimento da oração. Bastante(na letra C) é adverbio de intensidade.

  • Advérbios modificam Adjetivo

                                     Verbo

                                     Advérbio

    e oração

  • Pelo o que entendi:

    a)R: adjetivo.

    b)R: adjetivo.

    c)R: advérbio de intensidade.

    e)R: substantivo.


  • Advérbio é  uma palavra invariável que modifica o verbo, adjetivo, outro advérbio ou uma oração inteira

    a) Há bastante comida para o jantar = está ligado ao substantivo "comida", logo é um pronome indefinido.

    b) O vinho não é bastante = está ligado ao substantivo "vinho", logo é um pronome indefinido.

    c) Ele já foi bastante rico. = está ligado ao adjetivo "rico", logo é advérbio.

    d) Chega, você já falou o bastante! = a presença do artigo faz com que o termo "bastante" seja um substantivo.

  • Apenas uma correção ao comentário do João Marcos, de 30/04/14:

    b) O vinho não é bastante = está ligado ao substantivo "vinho", ocorrendo após o mesmo, logo é ADJETIVO (= suficiente).

    bastante + substantivo (= muito) => será pronome indefinido

    substantivo + bastante (=suficiente) => será adjetivo

    bastante referindo-se adjetivo, verbo ou outro advérbio => será advérbio

  • O comentário do professor Alexandre Soares ajudou muito. Parabéns Professor!!!

  • Professor excelente!!! Parabéns!

  • Muito obrigado, professor Alexandre Soares, excelente explicação!

  • a) pronome indefinido

    b) adjetivo

    c) advérbio

    d) substantivo

  •  

    a) está ligado ao substantivo "comida", logo é um pronome indefinido.

    b) está ligado ao substantivo "vinho", logo é um pronome indefinido.

    c) está ligado ao adjetivo "rico", logo é um advérbio.

    d) a presença do artigo "o", faz com que o termo "bastante" seja um substantivo.

    Portanto, alternativa C.

    Muito obrigado meu Deus! Por fazer de mim um servidor público do TCM/RJ.

  • alegria que dá quando a questão de Português é comentada pelo Alexandre e não pelo Arenildo....

  • Com a explicação do professor Alexandre Soares sobre essa questão, entendi tudo.

  • EU GOSTO DOS TRÊS: ISABEL, ARENILDO E ALEXANDRE;

  • AQUI, VOCÊ PODE TANTO USAR O BIZU DO "MUITO(S)" OU JOGAR TODA A FRASE PARA O PLURAL, NESTE CASO, SE O BASTANTE VARIAR É ADJETIVO.

    OUTRA COISA, PERCEBA AS RELAÇÕES SINTÁTICAS ESTABELECIDAS, POIS ADVÉRBIO SO MÓDIFICA (((AVA))): OUTRO ADVÉRBIO, ADJETIVO - NESSES DOIS INTENSIFICANDO A AÇÃO EXPRESSA PELO TERMO- E VERBO- NESTE CASO,  TRANSMUTANDO UMA CIRCUNSTÂNCIA AO VERBO.

     

    Assinale abaixo a alternativa em cuja frase a palavra “bastante” possa ser corretamente classificada como um advérbio.

     a)Há bastante comida para o jantar>>. VEJA: HÁ MUITAS(BASTANTES) COMIDAS PARA O JANTAR. NOTE QUE O VERBO PERMANCEU NO SINGULAR, UMA VEZ QUE SE TRATA DO VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR, MAS A ORAÇÃO FOI PASSADA PARA O PLURAL E JUNTO COM ELA O TERMO BASTANTE QUE NESE CASO É UM ADJETIVO.

     b) O vinho não é bastante>>> OS VINHOS NÃO SÃO MUITOS (BASTANTES). VALOR DE ADJETIVO

     c) Ele já foi bastante rico. NOTE QUE TEMOS UM VERBO DE LIGAÇÃO E UM PREDICATIVO POSPOSTO AO TERMO "BASTANTE", NESSE CASO MATAMOS A QUESTÃO SÓ OLHANDO PARA A RELAÇÃO SINTÁTICA ESTABELECIDA.

     d) Chega, você já falou o bastante! AQUI TEMOS UMA EXCEÇÃO, O TERMO QUE ANTECEDE  A PALAVRA "BASTANTE" É UM ARTIGO, LOGO SE TRATA DE UM SUBSTANTIVO.

     

  • Resolvo esse tipo de questão jogando a frase para o plural ou substituindo por MUITO. Então, se variar, então não é adverbio.

  • A) Há bastante comida para o jantar. (Comida é substantivo, e advérbio não se liga a substantivo, nesse caso bastante é pronome indefinido).

    B) O vinho não é bastante. (O é é verbo de ligação, bastante nesse caso varia, é um adjetivo, ex: substitui por suficiente e coloca no plural. Os vinhos não são suficientes).

    Gabarito: C) Ele já foi bastante rico. (o Advérbio é invariável, e se liga a AVA: Adjetivo(Rico), Verbo, Advérbio)

    D) Chega, você já falou o bastante! (substantivação por causa o artigo antes de bastante)

    Comentário do prof. Alexandre Qc.


ID
1066903
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto à colocação pronominal, assinale abaixo a alternativa que apresenta erro, de acordo com a norma culta da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • Opção CORRETA, letra "D".

    Com o emprego do tempo verbal no futuro do presente, como nesse caso, o adequado é o emprego do pronome em posição de mesóclise.

    Emprega-se a mesóclise quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito do indicativo (tempos, originalmente compostos), desde que não haja outra situação que justifique a próclise. Em havendo, a próclise deverá ser priorizada.

    Mas por que a mesóclise ocorre apenas com esses dois temos do modo indicativo? Vejamos:

    O Futuro do Presente é originalmente formado pelo "Infinitivo do Verbo" + o "Presente do Indicativo" do verbo haver;

    O Futuro do Pretérito é originalmente formado pelo "Infinitivo do Verbo" + o "Pretérito Imperfeito" do verbo haver.

    Logo, o pronome obliquo átono (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos, lhes, os, as) será colocado entre o Infinitivo e o verbo haver, gerando a mesóclise. Essa forma de colocação pronominal ocorre apenas com os tempos Futuro e Futuro do Pretérito, do modo indicativo. Assim, o pronome fica intercalado ao verbo.

    Exemplos:

    Falar-lhe-ei a teu respeito. (Falarei + lhe)
    Procurar-me-iam caso precisassem de ajuda. (Procurariam + me)

  • Ainda não entendi porque a ênclise está correta e não a mesóclise.

  • Carla Costa, a questão pede a alternativa que apresenta erro. A ênclise está errada e não a mesóclise, por isso a resposta certa é alternativa "d".

  • Questão simples de ser resolvida:Em todos os casos trata-se de uma Mesóclise, ou seja, o pronome está no meio do verbo. Como regra a mesóclise deve sempre vir depois do ''R'' e em alguns casos o substituindo quando precede os artigos ''a'' ou ''o'' trocando por lo.

    No caso da questão o ''o'' não vem depois do ''r'' então já podemos considera errado.



  • Por que a letra "c" não está correta?


  • Boa noite Camila,  O enunciado pede a incorreta. logo a alternativa C está correta.

  • Por que cabe próclise na letra c? Pronome pessoal não vai próclise, vai?

  • Letra D: Com verbos no Futuro, JAMAIS haverá ênclise.

    FONTE: Prof. Agnaldo Martino

  • No caso da letra C, caso não haja palavra atrativa é facultado o uso da próclise ou ênclise quando antecedidos de pronomes pessoais do caso reto.

  • verbo no futuro do presente = Mesóclise, caso ocorra palavra atrativa pode haver próclise, o que não pode é a ênclise (depois do verbo), isso( refiro-me à ênclise) ocorre também quando o verbo está no particípio (final ADO e IDO), nunca ênclise. Acho que é isso. Boa Noite!

  • A ênclise é a REGRA GERAL. Ocorre próclise quando há alguma palavra atrativa. A e B não existe palavra atrativa, portanto, ênclise. Na letra C aparece o sujeito pronominal EU atraindo o pronome oblíquo átono, ok! Na opção D, verbo no futuro do presente e não há palavra atrativa na frase. Caso de ênclise obrigatória.

  • Sinceramente, não consigo entender por o item c está correto, uma vez que a mesóclise ocorre com verbos no futuro do presente ou do pretérito. Não há palavra que atraia o pronome. Por gentileza, alguém sabe qual a regra que justifica que o item c está correto. Na minha visão, existem dois itens incorretos o "c" e o "d". Agradeço caso alguém colabore para sanar minha dúvida.

  • Na letra C é facultativo, pois o "EU" é pronome pessoal do caso reto. 

  • Casos Facultativos :
    A-Sujeito expresso/próximo ao verbo
    B-Verbo no infinitivo antecedido de "NAO" ou "PREPOSIÇAO" 
    --
    A Letra ''C",como alguns colegas já falaram esta correta, devido ser um CASO FACULTATIVO !

    Eu o matarei ou não terei paz novamente

    Eu (Sujeit expresso,proximo ao verbo "MATAREI")
     o (Pron.obliq.atono)
     matarei (verbo)
     


  • Questão boa!!!

    Quando temos um caso em que é possível ocorrer próclise e mesóclise, damos preferência à próclise.
    Então: Eu o matarei ou não terei paz novamente.

    Lembrando que o 'Eu' é um pronome RETO, e pronomes também são atrativos.

  • 5. Quanto à colocação pronominal, assinale abaixo a alternativa que apresenta erro de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
    a) Darei-te um beijo.
    b) Der-te-ei um beijo.
    c) Dar-te eu irei um beijo.
    d) Eu te darei um beijo.
    RESPOSTA: A
    QUESTÃO A SER ANULADA PELA BANCA. CABE RECURSO.
    COMENTÁRIO:
    a) ERRADA. O verbo no futuro do presente no início da oração exige mesóclise, ou seja, pronome oblíquo no meio da estrutura do verbo: Dar-te-ei um beijo.
    b) ERRADA. Alguma falha ocorreu na digitação e na revisão da banca, e deve ter deixado passar este erro na grafia do verbo: DER-te-ei, quando deveria ser DAR-te-ei. Embora não tenha havido erro na colocação do pronome, a grafia do verbo está errada, e isso prejudica a alternativa.
    c) CERTA. Frase invertida com locução verbal, sem caso de próclise obrigatória, e pronome posposto ao verbo no infinitivo (dar). Ordem direta: Eu irei dar-te um beijo.
    d) CERTA. O verbo no futuro está no interior da oração. Assim, tanto cabe próclise (Eu te darei um beijo.) quanto mesóclise (Eu dar-te-ei um beijo.).

    Fonte: https://www.facebook.com/ProfessorMarcioWesley/posts/370471176422061

    assim, concluo que quando o verbo no futuro do presente está no início da oração exige mesóclise. Esse é o erro da letra D

  • Essa questão se resolve da seguinte maneira:

    1. Precisamos saber o conceito de próclise, ênclise e mesóclise. (Se não fazem ideia revisem e vejam as exceções e regras facultativas)

    2. Análise principal: SEMPRE ocorre ÊNCLISE (regra geral). Ou seja, o pronome irá ficar depois do verbo até que provem que pode ocorrer próclise ou mesóclise.

    3. No caso de ocorrer mais de uma situação possível segue-se a ordem: Próclise(mais forte/prioridade) - Mesóclise - Ênclise (menos forte)


    Analisando as questões:


    A) Matá-lo-ei ou não terei paz novamente.
    - Pode ocorrer próclise? (O matarei ou não terei paz novamente.) NÃO, pois não se pode começar orações com pronome oblíquo atono. - Pode ocorrer mesóclise? (Matá-lo-ei ou não terei paz novamente.) SIM, pois o verbo está no futuro do presente. - Pode ocorrer ênclise? (Matarei - o ou não terei paz novamente.) TEORICAMENTE SIM. *Nesse caso irá prevalecer o que tem mais força, como disse no item 3. A mesóclise tem mais força/prioridade do que a ênclise, portanto nessa frase o correto é usar a MESÓCLISE.

    B) Matá-lo eu irei ou não terei paz novamente.
     - Pode ocorrer próclise? (matar eu irei ou não terei paz novamente.) NÃO, pois não se pode começar orações com pronome oblíquo atono. - Pode ocorrer mesóclise?NÃO, pois o verbo não está no futuro do presente nem do pretérito.
    - Pode ocorrer ênclise? (Matá-lo eu irei ou não terei paz novamente.) SIM.
    *Nesse caso não houve duas situações então a colocação pronominal correta só pode ser ênclise.

    C) Eu o matarei ou não terei paz novamente.

     - Pode ocorrer próclise? (Eu o matarei ou não terei paz novamente.) SIM, trata-se de uma regra facultativa. Com o uso de pronomes pessoais o uso da próclise ou ênclise é opcional.  - Vejam o uso facultativo do pronome para colocação pronominal

    - Pode ocorrer mesóclise? (Eu Matá-lo-ei ou não terei paz novamente.) SIM, pois o verbo está no futuro do presente.

    - Pode ocorrer ênclise? (Eu Matarei - o ou não terei paz novamente.) SIM. Faz parte das regras facultativas.
    *Caso em que todas as colocações são possíveis, entretanto qual tem mais força sobre outra? A próclise tem prioridade/mais força sobre a mesóclise que tem mais força sobre a ênclise. Portanto a colocação correta é com o uso da próclise.


    D) Matarei-o ou não terei paz novamente

     - Pode ocorrer próclise? (matarei ou não terei paz novamente.) NÃO, pois não se pode começar orações com pronome oblíquo atono.

    - Pode ocorrer mesóclise?SIM, pois o verbo está no futuro do presente

    - Pode ocorrer ênclise? (Matarei - o ou não terei paz novamente.) SIM.

    *Esse caso está errado, pois aparece a possibilidade de usar a mesóclise, sendo que a banca apresentou a frase como ênclise. Por isso a alternativa D está errada e as demais corretas.

    Espero ter contribuído!!! Bom estudo.

  • Parabéns Andrei Braga ! Explicação perfeita.

  • É POSSÍVEL RESPONDER A QUESTÃO COM APENAS UM CONHECIMENTO:

    NUNCA ,NUNCA,JAMAIS, EM TEMPO ALGUM PODE HAVER ÊNCLISE COM FUTURO DO INDICATIVO, OU SEJA, FUTURO DO PRESENTE OU FUTURO DO PRETÉRITO. LOGO, NÃO EXISTE A CONSTRUÇÃO:

    MATAREI-O

    LOGO, A RESPOSTA D É A CERTA (A QUESTÃO PEDE A INCORRETA)


    PAZ A TODOS.

  • Essa banca é complicado, haja vista que em várias questões desta, ela não aceita prócles sem que haja uma particula atrativa(p.a). E nesta questão ela trabalhou contrariando seu jeito de trabalhar.

  • Futuro = mesóclise , regra da gramática, banca não pode mudar isso.

  • Matarei- o é FOOOOODA né kkkkkkkkkkkkkkkkk

    Até pela entonação, o cara falando e tal soa estranho hahaha!

  • Banca descontínua, ora aceita casos facultaivos ora os rejeita... 

  • "Matarei-o ou não terei paz novamente" futuro do presente e futuro do pretérito não aceitam ênclise! 

     

  • GAB: D                                                                                                                                                                                                                                       Rumo a PM PB!!!                                                                                                                                                                                                                        Foco Força e Fé!!!

  • GAB.: D

  •  d)

    Matarei-o ou não terei paz novamente

    Pessoal, nesse caso seria mesóclise. 

    Quais casos ocorre mesóclise?

    Verbo no futuro do presente.

    Verbo no futuro do pretérito.

  • DEUS no comando

  • Mesóclise

  • Ênclise é proibido para verbos no Futuro e Particípio.Só é permitido pra Gerúndio e Infinitivo

    Letra D não aceita ênclise.

    Matarei-o está errado porque só aceita Mesóclise.(Matá-lo-ei)

  • REI ou RIA nunca recebe ênclise


ID
1066906
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase “Ele deve passar fome, pois está muito magro”, a palavra “pois” funciona como um articulador das orações e estabelece entre elas a relação de:

Alternativas
Comentários
  • Letra C. Antes do verbo explicativa, depois do verbo conclusiva. O pois quando couber porque, ele será explicativo.     Ele deve passar fome, porque está muito magro.

  • Eu penso da seguinte forma:quando pois vier antes do verbo é explicação, porque vc tem q explicar antes pra outra pessoa entender.Quando vier depois do verbo é conclusão,porque depois de escrever uma redação vc conclui. :p(comigo sempre funciona)

  • Galera uma forma fácil de matar a questão. 

    Há uma diferença entre Oração Coordenada Explicativa e Oração subordinada Causal. Assim sempre que for uma SUPOSIÇÃO ( NÃO TEM CERTEZA) é uma oração EXPLICATIVA.ex: Você acha que ele deve passar fome pq está magro, mas ele pode estar magro por outra causa: doença e etc.  Lembre-se  SUPOSIÇÃO, ORDEM( imperativo) , PEDIDO E DESEJO e o uso das expressões QUE, PORQUE, POIS, PORQUANTO, JÁ É,  é explicativa e não causa.  
  • Substituindo-se por "Portanto" (que seria a forma Conclusiva), vemos que a alternativa D estaria errada.


    Bons estudos!

  • as explicativas...porque,que,porquanto,pois antes do verbo......


  • pois antes de verbo é explicaçao

  • d) Conclusivas

    Exprimem conclusão ou consequência referentes à  oração anterior. As conjunções típicas são: logo, portanto e pois (posposto ao verbo). Usa-se ainda: então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas conclusivas.

    Exemplos:Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
    A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente.
    O time venceu, por isso está classificado.
    Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada cautelosamente.

    e) Explicativas

    Indicam uma justificativa ou uma explicação referente ao fato expresso na declaração anterior. As conjunções que merecem destaque são: que, porque e pois (obrigatoriamente anteposto ao verbo). Introduzem as orações coordenadas sindéticas explicativas.

    Exemplos: Vou embora, que cansei de esperá-lo.
    Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia inteiro.
    Cumprimente-o, pois hoje é o seu aniversário.

    fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint27.php


  • POIS antes de verbo= EXPLICAÇÃO. 

  • Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida.

     

     

    São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.

  • A CONJUNÇÃO "POIS" POSSUI DOIS VALORES SEMÂNTICOS:

    1º) EXPLICAÇÃO> O TERMO VEM ANTEPOSTO AO VERBO;

    2º) CONCLUSÃO> O TERMO VEM POSPOSTO AO VERBO, NESTE CASO DESLOCADO POR DUAS VÍRGULAS.

    OBS.; VALE RESALTAR QUE O "POIS", QUANDO CONJUNÇÃO EXPLICATIVA OU CONCLUSIVA, PODE VIM ANTECEDIDA PELO  ";", SEJA PELA OMISSÃO DE UM VERBO, SEJA POR UMA QUESTÃO DE ÊNFASE,ISTO É, ESTILÍSTICA. 

  • EXPLICATIVAS: POIS= ANTES DO VERBO.

    CONCLUSICAS: POIS= DEPOIS DO VERBO. 

  • Gab C

     

    Pois ( Antes do verbo ) = Explicação

     

    Pois ( Depois do verbo ) = Conclusão

  • Pois antes verbo > explicação. Pois depois de verbo > conclusão.
  • GABARITO: LETRA C

    Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida. São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto. Por exemplo:

    Não demore, que o filme já vai começar.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR


ID
1066912
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas abaixo para responder as questões 5 e 6:

I. Sua decisão implicará grandes perdas.
II. Amor implica em sacrifício.
III. Os funcionários devem obedecer o regimento.

As frases que apresentam erro quanto à regência verbal são:

Alternativas
Comentários
  • No sentido de trazer como conseqüência, acarretar, o verbo "Implicar" é Transitivo Direto

    Nos sentidos de envolver, enredar, comprometer, o verbo "Implicar" é construído com dois complementos (direto e indireto)

    Nos sentidos de promover rixas, mostrar má disposição para com alguém, o verbo "Implicar"é Transitivo Indireto

    fonte:http://www.jurisway.org.br/

    No caso do verbo obedecer/desobedecer  sempre será Transitivo Indireto com preposição "a".

    É errando que se aprende!!!!!

  • Corrigindo as frases:


    II - Amor implica sacrifício

    III - Os funcionários devem obedecer ao regimento.


    Bons estudos!!!

  • Implica ---> em sentido de "gerar consequências", não pede preposição. 

    Bons Estudos!!!!!

  • Questões que envolvem regência são muito comuns em provas de concursos públicos. O verbo “implicar”, no sentido de “acarretar” exige complemento sem preposição.  O verbo “obedecer” exige complemento, ou seja, presença de preposição. Desta forma, a alternativa referente a esta questão é a letra B.

  • I.Sua decisão implicará grandes perdas. Correta
    II. Amor implica em sacrifício. VTD(implica) Sacrifício(OD)
    III. Os funcionários devem obedecer o regimento. VTI(Obedecer) Regimento(OI)

  • o verbo implicar não exige preposição. Já o verbo obedecer exige.

  • Implicar - com sentido de acarretar (sem preposição).

    Implicar - com sentido de requerer (com preposição).


    Bons estudos.

  • O verbo “implicar”, no sentido de “acarretar” exige complemento sem preposição.  O verbo “obedecer” exige complemento, ou seja, presença de preposição. Desta forma, a alternativa referente a esta questão é a letra B.

  • IMPLICAR

    VTD — sem preposição: (acarretar, resultar, ter como consequência)

        Sua atitude implica demissão.

        Desobedecer à lei implica receber punição.

        Sua decisão implicará grandes perdas.

    VTI — preposição COM: (ser chato com, ter implicância com, embirrar)

        Ana sempre implica com todos.

        Implicava comigo, sempre que eu chegava tarde.

        Ele implicou com a namorada.

    VTI — preposição EM: (envolver-se em algo (pronominal))

        Ana implicou-se em casos de vandalismo.

        O juiz implicou-se em corrupção.

    VTI — preposição EM: (acarretar)

        Sua atitude implica em demissão.

        Desobedecer à lei implica em receber punição.

        Amor implica em sacrifícios.


    OBEDECER / DESOBEDECER / SUCEDER / OBSTAR

    VTI = a algo, a alguém – Preposição A.

         Ela obedeceu aos pais.

         Ela desobedeceu aos pais.

        Ela sucedeu ao presidente.

        O mau tempo poderia obstar ao passeio na praia.

        Os filhos desobedecem aos pais.

        Sempre que desobedecem à lei, devem ser punidos.

        Os funcionários devem obedecer ao regimento.

  • Essa banca gosta de implicar, quero dizer, do implicar.

     

  • Denise, o verbo IMPLICAR pode sim ser VTI (Com Preposição)

    Quem IMPLICA (no sentido de ter birra) IMPLICA "COM".

  • I. Sua decisão implicará grandes perdas.
    II. Amor implica em sacrifício.
    III. Os funcionários devem obedecer o regimento.

  • odebedecer e desobedecer são VTI( PEDE PREPOSIÇÃO A)

  • alt... B

  • II - Amor implica sacrifício

    III - Os funcionários devem obedecer ao regimento.

  • Gab: letra B

    I. Sua decisão implicará grandes perdas. (Implicar no sentido de acarretar é VTD) 
    II. Amor implica em sacrifício. (Implicar no sentido de acarretar é VTD. O correto seria "Amor implica sacrifício"
    III. Os funcionários devem obedecer o regimento.( Obedecer é VTI, quem obedece, obedece a alguém ou a alguma coisa. O correto seria ...obedecer ao regimento


ID
1066915
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas abaixo para responder as questões 5 e 6:

I. Sua decisão implicará grandes perdas.
II. Amor implica em sacrifício.
III. Os funcionários devem obedecer o regimento.

Interpretando as afirmativas I e II, assinale abaixo a alternativa que apresenta - correta e respectivamente, sem alterar o sentido original das frases - sinônimos para o verbo “implicar”.

Alternativas
Comentários
  • O candidato deve observar as orações e aplicar as palavras propostas para perceber quais delas podem ser usadas. A palavra “implicar” na oração I está no sentido de ocasionar, acarretar. E na oração II está no sentido de determinar, requerer. Ao analisar as alternativas, percebemos que a resposta correta é a letra B.

  • Gabarito:B

    IMPLICAR

    1) Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:

    a) Dar a entender, fazer supor, pressupor

    Por exemplo:Suas atitudes implicavam um firme propósito.

    b) Ter como consequência, trazer como consequência, acarretar, provocar

    Por exemplo:Liberdade de escolha implica amadurecimento político de um povo.

    2) Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, envolver

    Por exemplo:Implicaram aquele jornalista em questões econômicas.

    Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo indireto e rege com preposição "com".

    Por Exemplo:Implicava com quem não trabalhasse arduamente.

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint69.php


  • Repetida!

  • A palavra “implicar” na oração I está no sentido de ocasionar, acarretar. E na oração II está no sentido de determinar, requerer. Ao analisar as alternativas, percebemos que a resposta correta é a letra B. 


  • Reposta Letra b.

    A palavra implicar está com o sentido de acarretar/ocasionar/requerer

  • Implicar - com sentido de acarretar (sem preposição).

    Implicar - com sentido de requerer (com preposição).

     

    Portanto,alternativa B.

    Muito obrigado meus Deus! Por ter me tornanrdo um servidor público do TCM/RJ.


ID
1066918
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale abaixo a alternativa cujas palavras são acentuadas pela mesma regra de “abóbora”, “bobó” e “míssil”, respectivamente.

Alternativas
Comentários
  • Proparoxítona (abóbora), Oxítona ( Bobó) e Paroxítona,terminada em "L" ( Míssil) Basta agora procurar as palavras que respectivamente possuem  a mesma acentuação. 
    Cuidado: mó e pó não são oxítonas mas sim, monossílabas terminadas com "o". 
    Força Galera!

  • A letra C também esta correta, pois a palavra necrotério comporta duas regras de acentuação, podendo ser paroxitona e proparoxítona, ne- cro-té-ri-o  ou seja proparoxítona terminada em ditongo crescente, ou então né- cro- té- rio.

  • OBRIGADO PELAS EXPLICAÇÕES

  • letra A 

    música é proparoxítona

    cipó é oxítona 

    terrível , paroxítona 

  • "música" e “abóbora” = Regra das Proparoxítonas

    "cipó" e “bobó” = Oxítona termina em " o "

    "terrível" e “míssil” = Paroxítona teminada em " L"


  • É ne-cro-té-rio ou ne-cro-té-ri-o?

  • Ne-cro-té-rio!

  • O candidato deve estar atento às normas de acentuação que a gramática exige. As letras B e D estão incorretas porque ambas contrariam o enunciado. A letra C está incorreta porque apresenta duas paroxítonas ao invés de uma. Desta forma a letra A está correta porque apresenta uma proparoxítona, “música” (e toda palavra proparoxítona é acentuada); “cipó” é oxítona terminada em “-o” e “terrível” é acentuada porque é terminada em “-l”, respectivamente.

  • porque a letra D esta errada??

  • Henrrique, a D está errada pq pó é uma monossílaba tônica

  • Questão DESATUALIZADA, estamos em 2015 e o acordo entrou em vigência este ano. Agora, monossílabo está na regra de oxítonas.

  •  

    música - proparoxitona

    cipó - oxitona terminada em O

    paroxitona terminada em L

  • Essa questão ainda está atualizada de acordo com o novo acordo?

  • Desculpem-me o comentário, mas isso aqui tá um porra.

  • A letra D está incorreta ao meu ver, porque a banca quer a mesma regra e a mesma terminação para a acentuação das palavras, e Na letra D a palavra TITÂNICO não corresponde com regra e terminação com ABÓBORA, correponde apenas a mesma regra.

  • Gab: A

    #PMSE

  • Alguém pode explta letra  ( B) por favor !

  • Flávio, olha aí:

    Cérebro: Proparoxítona

    Mó:  Monossílabo Tônico  terminado em "Ó" 

    Difícil: Paroxítona 

    Corrijam-me caso esteja errado. Bons Estudos!!!

     

  • MONOSSÍLABO TÔNICO SÃO ACENTUADOS QUANDO TERMINADOS EM ( ORGANIZAÇÃO DOS ESTADOS AMERICANOS) O(s), E(s), A(s).

    OXÍTONAS ACENTUAM-SE AS TERMINADAS EM O(s), E(s), A(s), EM, ENS.

    PAROXÍTONAS ACENTUAM-SE AS TERMINADAS EM (LINURXÃO), PS, UN, UNS, DITONGO. 

    PROPAROXÍTONA- TODAS SÃO ACENTUADAS.

     

    OBS.: A REGRA DO HIATO SE SOBREPÕE.

    . QUANDO FORMA HIATO COM VOGAL ANTERIOR:

    "I" OU "U";

    TÔNICO;

    FORMAR SÍLABA SOZINHO OU COM "S";

    SEM "NH" POSTEIOREMENTE".

     

    FIQUE ATENTO!!! 

    SEGUIDO DE DITONGO NÃO SE ACENTUA MAIS NAS PAROXÍTONASFEI-U-RA, BAI-U-CA.

    DIFERENTEMENTE DAS OXÍTONAS QUE MANTEM: PI-AU-Í, TUI-UI-ÍS

     

     

  • Gabarito: Letra A

    Proparoxítona

    Oxítona

    Paroxítona

     

    Salve Maduro!!!!

  • perfeito! muito obrigada pela explicação :)


ID
1066921
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Veja as três palavras que seguem. Complete as lacunas com o artigo.___ púbis;___cal;__mascote.

Em concordância com o gênero das palavras apresentadas, assinale abaixo a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

Alternativas
Comentários
  • A mascote??? oO

  • Alternativa A:

    Púbis: substantivo masculino de dois números
    1   parte mais anterior do osso ilíaco
    2   parte triangular, no baixo abdome, que nos adultos é recoberta por pêlos
    3   designação dos pêlos da genitália externa

    Cal: substantivo feminino
    1   pó branco constituído principalmente de óxido ou hidróxido de cálcio, us. na construção civil, em fluidos de perfuração, em cerâmicas, na clarificação de óleos, em tintas, revestimento contra fogo, tratamento de água, na manufatura de papel, como adstringente etc.
    Mascote: substantivo feminino - pessoa, animal ou coisa que se considera como capaz de proporcionar sorte, felicidade


  • hahahahahahaha a mascote foi novidade pra mim também ;)

  • Fiquei surpresa e fui pesquisar: 


    http://www.portugues.com.br/gramatica/o-mascote-ou-mascote-copa-2014.html

  • cai nesta tb "a mascote"

  • O candidato deve ter conhecimento do gênero das palavras para responder corretamente esta questão. Para isso, ele deve ter uma leitura ampla, para ter o maior conhecimento sobre as palavras. Ao ler as palavras do enunciado, percebemos que “púbis” é masculino, “cal” é feminino e “mascote” é feminino também. A alternativa correta, então, é a letra A.

  • O púbisA calA mascote

    A mascote ou o mascote?


    A forma correta de escrita da palavra é a mascote, porque a palavra mascote é um substantivo feminino. Dizer o mascote está errado. Devemos utilizar a palavra mascote sempre que quisermos referir uma pessoa, animal ou objeto que traz sorte, sendo sinônimo de amuleto e talismã. Mascote se refere também a um animal de estimação ou a uma planta trepadeira com flores vermelhas, nativa da Amazônia. 

    Exemplos:

    O tatu-bola Fuleco é a mascote da Copa do Mundo 2014.Estamos procurando uma mascote para nosso time.

    Fonte: http://duvidas.dicio.com.br/a-mascote-ou-o-mascote/
  • Acertei essa, mas estava na dúvida entre a alternativa A e B.

  • a massacote

  • Mascote não é comum de dois gêneros e sim, sobrecomum.

  • púbis s.m. 2n. 
    fonte: http://www.academia.org.br/Abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23

    cal s.f.

    fonte: http://www.academia.org.br/Abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23

    mascote s.f. 

    http://www.academia.org.br/Abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23

  • a mascote? e aquele tipo de questão que da margem para questionamentos...

  • Bizu:cAmolA(a mascote a omelete ,a libido e a cal 

    O_dice(o diamante ,o champanhe e o eclipse 


  • E eu jurando que ''cal'' era substantivo masculino 

  • Isso aí, futebol também ajuda em concursos.

    Lesões NO púbis e 
    Na marca DA cal
  • Essa foi pra desanimar, eu lá sabia o que era cal, e "A" mascote?

  • Esse " a mascote " pega muita gente .

  • errei por não saber o que é pubis

  • Púbis é um osso: O púbis

    Cal é uma tinta: A cal

    Madcote não sei:( Mas sabendo os demais dava pra acertar por eliminação.

  • forma correta de escrita da palavra é a cal, porque a palavra cal é umsubstantivo feminino. Dizer o cal está errado. Devemos utilizar a palavra cal sempre que quisermos referir uma substância branca de origem calcária, muito usada na construção civil, na cerâmica e em diversas indústrias. 

     

    Fonte: http://duvidas.dicio.com.br/a-cal-ou-o-cal/

  • GABARITO = A - EXPLICAÇÃO DA PROFESSORA

     

    - O candidato deve ter conhecimento do gênero das palavras para responder corretamente esta questão. Para isso, ele deve ter uma leitura ampla, para ter o maior conhecimento sobre as palavras. Ao ler as palavras do enunciado, percebemos que “púbis” é masculino, “cal” é feminino e “mascote” é feminino também. A alternativa correta, então, é a letra A.

  • SÃO MASCULINAS:

    O APÊNDICE                                      O DÓ

    O ECLIPSE                                        O SÓSIA

    O CLà                                              O ECZEMA 

    O HERPES                                         O FORMICIDA

    O CHAMPANHA                                  O DECALQUE

    O TELEFONEMA                                 O GUARANA E O GRAMA 

     

    SÃO FEMININOS

    A ALFACE

    A AGRAVANTE

    A CAL

    A APENDICITE

    A COUVE-FLOR

    A DINAMITE

    A ÊNFASE

    A SUCURI

    A LIBIDO

    A COMICHÃO

    A DECALCOMANIA

    A DERME

    A GÊNESE

    A MATINÊ

    A OMOPLATA

    A SENTINELA

     

    ADMITEM DOIS GÊNEROS

    O/AÁGAPE

    O/A AVESTRUZ

    O/A CAULDAL

    O/A LARINGE

    O/A PERSONAGEM

    O/A XEROX OU XÉROX

  • cal é feminno, novidade pra mim

  • Eu errei essa questão. Meu deus!

  • É substantivo de gênero feminino, originado da forma francesa mascotte (representa boa ventura, boa sina). A mascote pode ser representada por pessoa, animal oucoisa, cuja presença traga boa sorte. Por Exemplo: Nos jogos pan-americanos de 2007, o Brasil elegeu uma mascote.

  • Tudo que eu quero tem na mascote petshop, só lembrar dessa música agora kkkk


ID
1066933
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se o valor lógico de uma proposição P é verdadeiro e o valor lógico de uma proposição Q é falso, então é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Letra B correta

    P: Verdade

    Q: Falsa

    P v Q = Verdade 

  • Condicional ( SE..ENTÃO) ->     SÓ É FALSO QUANDO V - F (nessa ordem)

    Disjunção ( OU ) V     Só é FALSO SE AS DUAS F-F

    Conjunção ( E ) ^ SÓ É VERDADE SE V-V

    Bicondicional ( Se, e Somente Se) <-> Só é verdade se F-F ; V-V


    A questão nos deu V-F

    a) na condicional FALSO

    b) na disjunção VERDADEIRO (resposta correta)

    c) na conjunção FALSO

    d) bi condicional FALSO



  • Condicional P -> Q; Verdadeiro se...então Falso = Falso

    Disjunção P v Q; Verdadeiro ou Falso; Verdadeiro ou...ou Falso = Verdadeiro

    Conjunção P ^ Q; Verdadeiro e Falso = Falso

    bicondicional P <-> Q; Verdadeiro se e somente se Falso = Falso

  • Na disjunção: Basta um ser verdadeiro pra ser verdade.

  • Maldade da banca ein !!! 

  • Na conjunção para ser verdadeiro, tudo verdade.

    na disjunção, para ser falsa,tudo teria que ser falso. 
    Bicondicional para ser falso,verdadeiro e falso (vice-versa)
  • Gabarito. B.

    P -> Q                       P v Q                        P ^ Q                  P<->Q

    v      F  => F              V     F => V               V    F = F            V       F => F

    LOGO só seria verdadeiro a disjunção

  • Na Disjunção Inclusiva toda vez que vinhar V, a sentença sempre será verdade.

    Atenção:
    cuidado para não confundir com a Disjunção Exclusiva, na qual a sequência V/F= é Falso... sendo as outras todas verdades.

  • Questão Top demais! 

  • GABARITO: B

    O "v" é verdadeiro (V) quando pelo menos uma proposição for verdadeira.

  • A) V>F=F
    B)VvF=V
    C)V^F=F
    D)V<>F=F

    GABARITO ''B''
  • Esta questão trata-se de uma aplicação direta da Tabela-Verdade.




    Verifica-se na Tabela-Verdade que considerando P tendo valor VERDADE e Q valor FALSO,  a disjunção entre P e Q é verdade.


    RESPOSTA: B
  • V,F para a disjunção é verdadeira. 


  • P=V e Q=F
    a) o condicional entre P e Q , nessa ordem, é verdade. V ->F= F

    b) a disjunção entre P e Q é verdade. V v F = V

    c) a conjunção entre P e Q, nessa ordem, é verdade. V ^ F = F

    d) o bicondicional entre P e Q, nessa ordem, é verdade. V<> F = F

  • Somente se encaixa na resposta, a disjunção, já que ela para ter o seu valor lógico verdadeiro só é necessário que tenha pelo menos uma preposição verdadeira. Gabarito: B.


    Bons estudos e até a próxima!

  • Macete que criei...

    ou...ou...: ≠ = V

    bicond: = = V

  • Letra: B

    a) V -> F = F

    b) correta

    c) V ^ F = F

    d) V v F = F

  • De 2013 para 2015 o grau de dificuldade aumentou bastante, quem dera ainda fosse simples assim.


  • disjuncao = ou - com uma proposicao V já torna Verdade ou de aboubado

    conjuncao = e - todas as proposicoes precisam ser V para ser Verdade E de exigente

    condicional = se entao - apenas no caso de respectivamente as proposicoes forem V e F , nessa ordem, o resultado será Falso. Vera Fisher é falsa

    bicondicional = se e somente se - no caso das duas proposicoes terem o mesmo valor F e F ou V e V o resultado será Verdade. bicondicional só fica feliz com um igual

    Gab B

    uma questao similar Q757803


ID
1066936
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

A frase “Se Carlos trabalha, então ganha dinheiro” é equivalente a frase:

Alternativas
Comentários
  • Esta questão possui resposta. Não sei o motivo da anulação, mas a resposta correta é a letra "C". As equivalências da condicional são:

    ~P v q : Carlos não trabalha ou ganha dinheiro

    ~q --> ~p : Se não ganha dinheiro, então Carlos não trabalha.

  • Também não sei o motivo da anulação. A resposta é letra C, sem dúvida!

  • Tudo bem Concurseiros de plantão, mas o enunciado não pede a negação e sim a equivalência. Por favor me corrija se eu estiver errado!

  • também nao entendi ja vi questoes piores não serem anuladas!! RESPOSTA letra C

  • Letra C é a correta. Alguém sabe o motivo da anulação?

  • Não entendi o motivo da anulação.

  • A questão pede a equivalência, a letra C é uma negação, esse é o motivo da anulação da questão.

  • A resposta é a letra C mesmo, se fosse pedida negação, seria "Carlos trabalha e NÃO ganha dinheiro"

  • 2 tipos de equivalência do se...então

    EQ1:TROCA E NEGA TUDO

    SE NÃO GANHA DINHEIRO, ENTÃO CARLOS NÃO TRABALHA.

    EQ2: MACETE NEYMAR: "NE"-NEGA A PRIMEIRA Y"E" "MAR" MANTEM A SEGUNDA:

    CARLOS NÃO TRABALHA OU GANHA DINHEIRO.

  • Não entendi pq foi anulada,pq seria: CARLOS NÃO TRABALHA OU GANHA DINHEIRO!

    SE A->B ~A ou B


ID
1066942
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Analise as seguintes afirmativas, referentes à disciplina constitucional dos servidores públicos.

I. A Constituição reserva o percentual de 5% (cinco por cento) dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência.

II. O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei complementar.

III. É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • II está errada, pois o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei especifica, e nao em lei complementar.

  • I está errada pois a Constituiçao nao define qual a porcentagem será reservada para pessoas portadoras de deficiencia. Lei infraconstitucional faz a reserva e define criterios para admissao.


  • I - errada

    II - errada

    III - correta


    ANALISANDO

    I. A Constituição reserva o percentual de 5% (cinco por cento) dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência. 

    A Constituição Federal não faz menção ao percentual que os editais devem assegurar das vagas para deficientes físicos. 

    Art. 37. VIII - a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão;

    Essa missão ficou a cargo do DECRETO Nº 3.298, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1999 que Regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências.

    Art. 37.  § 1º  O candidato portador de deficiência, em razão da necessária igualdade de condições, concorrerá a todas as vagas, sendo reservado no mínimo o percentual de cinco por cento em face da classificação obtida.

    II. O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei complementar. 

    Texto da Constituição

    Art. 37 VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica;


    III. É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical. CF, art. 37, VI.


  • artigo 5º, §2º


    “§ 2º Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.”

  • ...complementando:

    "(...)para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso."

    TEXTO REFERENTE A LEI Nº 8.122... que não especifica de quanto, mas ATÉ quanto.

    -

    I. A Constituição reserva o percentual de 5% (cinco por cento) dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência. 

    Observar que a questão faz referência a constituição, e a mesma não faz menção a limite especifico. Esse é fica a cargo da lei que o fundamentar.

    -

    CF/88, Art. 37. VIII - a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão;

  • O erro na alternativa II...não é lei complementar, mas sim lei específica

    O conteúdo do inciso VII do artigo 37 da CRF de 1988 garantiu o exercício do direito de greve pelos agentes públicos civis, a ser regulamentado mediante lei específica:

    “VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica”

     

  • Em relação a II, o erro é ínfimo. Já errei muitas vezes e hoje aprendi. O direito de greve ,galera, será exercido nos termos e limites definidos em LEI ESPECÍFICA, e não complementar.

    Somente a III correta.

    Força!

  • GABARITO: B

  • I. A Constituição reserva o percentual de 5% (cinco por cento) dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência. a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão;

    II. O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei complementar. Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica, Lei Específica.

    III. É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.

  • NO SITE DO SENADO ESTAR LEI COMPLEMENTAR !!

      

    VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei complementar;

    https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/CON1988_05.10.1988/art_37_.asp

  • questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil dispõe sobre servidores públicos.

    I- Incorreta. A Constituição não estabelece o percentual, apenas informará que a lei reservará percentual. Art. 37, VIII. CRFB/88: "a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão".

    II- Incorreta. A Constituição exige lei específica, não complementar. Art. 37, VII, CRFB/88: "o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica".

    III- Correta. É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 37, VI: "é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical”.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B (apenas item III).

  • Art. 37 VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica;


ID
1066948
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Com relação ao direito à instrução previsto na Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Alternativa "A" (incorreta)

    Declaração Universal dos Direitos Humanos

    Artigo XXVI

    1. Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito. 

    2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz. 

    3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.

  • Analisem a questão de "baixo p cima". 


    Assim é possível fazê-la por eliminação.

  • INSTRUÇÃO NA DUHD:

    ELEMENTAR: Gratuita e obrigatória;

    FUNDAMENTAL: Gratuita;

    TÉCNICO-PROFISSIONAL: Acessível a todos;

    SUPERIOR: Acessível a todos e baseada no mérito.

     

    Fonte: https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes

     

  • Gabarito : A ( incorreta)
    Aos pais pertence a prioriade do direito de escolher o gênero de educação a dar aos filhos.

    Art, 26 III DUDH

  • Garatito A

     

    Os pais e não o Estado.

  • Indique a afrmação

  • LETRA A

    O Estado tem prioridade em relação aos pais na escolha do gênero de instrução que será ministrada às crianças e aos adolescentes.

    O CORRETO SERIA: Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.

  • GAB: A 

    #PMSE

  • Artigo 26 III) Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.

     

  • BIZU: Os PAIS têm PRIORIDADE de direito na escolha de instrução que será ministrada a seus filhos.

    Caso apareça EXCLUSIVIDADE, esse direito já não pertence aos pais, e sim ao ESTADO.

  • Gabarito : A ( incorreta)

  • mesma questão que caiu em 2015

  • gab a!

    DUDH - INSTRUÇÃO EDUCACIONAL

    Artigo 26

    1. Todo ser humano tem direito à instrução.

    A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais.

    A instrução elementar será obrigatória.

    A instrução técnico-profissional será acessível a todos,

    bem como a instrução superior, esta baseada no mérito. 

    2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos do ser humano e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz. 

    3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.

  • _O REMÉDIO DO CONCURSEIRO E GABARITAR QUESTÕES!_


ID
1066951
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Com relação aos direitos previstos pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Alternativa "D"

    Todos os artigos abaixo, que seguem, são da Declaração Universal dos Direitos Humanos:

    a) Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade, mas não lhe é assegurado o direito de mudar de nacionalidade.

    Artigo XV

    1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade. 

    2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    b) Toda pessoa tem o direito de ser, dentro de seu país, reconhecida como pessoa.

    Artigo VI

    Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei.  

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    c) Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer pais, mas não poderá regressar ao seu próprio país.

    Artigo XIII

    1. Toda pessoa tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado. 

    2. Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    d) Toda pessoa tem o direito de não ser perseguida, salvo em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum.

    Artigo XIV

    1. Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países. 

    2. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

  • A alternativa correta é a (c) e não a (d) como esta indicando.

  • carlos ta falando bobagem… gabarito = D

    No mais, a B nao deixa de estar correta. 

  • poxa.jurava q era a letra b..

  • Esta questão não foi anulada??? E aí????  alternativas B e D corretas.....

  • Então o erro da B o certo seria em qualquer país?


  • quem marcou a letra B não leu corretamente a declaração pq lá deixa claro: art VI - "toda pessoa tem direito de ser, EM TODOS OS LUGARES, reconhecida como pessoa perante a lei".

  • Acertei e pensei como o colega Willion. Resposta :D.

  • A B só está incompleta mas não está errada , claro que a d está errada , pois ninguém tem direito de ser perseguido , apenas de receber asilo em caso de perseguição por motivos, políticos, etc exceto por motivo de crimes comuns, nem precisa ter curso de direito pra ver que a D está errada, e a B incompleta, será que anularam esta questão?

  • Se observarmos, veremos que no artigo 6 está assim: Todo ser humano tem  o direito de ser,em todos os lugares,reconhecido como pessoa perante a lei.. E não só dentro de seu país.

  • a) Artigo 15  II) Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

    b) Artigo 6 Todo homem tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.

    c) Artigo 13 II) Todo o homem tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.

    d) CORRETO. Artigo 14
    I) Todo o homem, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.
    II) Este direito não pode ser invocado em casos de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

  •  Após as atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra Mundial, surge a necessidade de se reconstruir os direitos humanos, como paradigma e referencial ético a orientar a ordem internacional, mediante a formulação de um código universal de valores. Este código universal significaria o consenso sobre os preceitos minimamente necessários para assegurar uma vida com dignidade.

      Em 10 de dezembro de 1948, foi criada, assim, a Declaração Universal dos Direitos Humanos, pela aprovação unânime de 48 Estados, com 8 abstenções. A Declaração consolida a afirmação de uma ética universal, ao consagrar um consenso sobre valores a serem seguidos pelos Estados. Ela introduz a concepção contemporânea de direitos humanos, marcada pela universalidade, interdependência e indivisibilidade destes direitos.

        Comparando o que está disposto na Declaração e as afirmativas da questão, conclui-se que:

     -> a letra A está incorreta, pois o direito de mudar de nacionalidade é assegurado no art. 15, II.

    -> a letra B está incorreta, pois o direito de ser reconhecida como pessoa portadora de direitos em todos os lugares, e não apenas no seu país de origem, está garantido no art. 6º.

    -> a letra C está incorreta pois o direito de regresso ao país de origem está garantido no art. 13, II.

    -> a letra D está correta , pois o art. 14, apesar de garantir a uma pessoa, vítima de perseguição, o direito de gozar de asilo em outro país, restringe esse direito, em casos de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.


  •  

    c) Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer (pais). qual Pai shshsh ?

  • art VI - Toda pessoa tem direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei.

    Se tem direito de ser reconhecida como pessoa em todos os lugares, logo dentro do seu país também. Questão mal formulada pela banca.

  • Entendo que o ''erro'' na letra B se encontre na incompletude de sua frase. Mas, ao meu ver, para estar incorreta (e não incompleta), deveriam ter colocado o ''somente'' antes de ''dentro''.

     

    Toda pessoa tem o direito de ser, somente dentro de seu país, reconhecida como pessoa.

     

    Enfim, é vida que segue.

  • PASSO MAIS TEMPO NO QCONCURSOS DO QUE COM A MULHER. avante, avante, FORÇA, FÉ e FOCO.

  • Quase, meus amigos. Quase.

  • GAB: D

    Asilo político é vedado em crimes de direito comum.

  •  a) Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade, mas não lhe é assegurado o direito de mudar de nacionalidade.

     b) Toda pessoa tem o direito de ser, dentro de seu país, reconhecida como pessoa.

     c) Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer pais, mas não poderá regressar ao seu próprio país.

     d) Toda pessoa tem o direito de não ser perseguida, salvo em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum.

     

    Gabarito letra d)

  • GAB: D

    #PMSE

  • GAB: D Artigo 14
    I) Todo o homem, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.
    II) Este direito não pode ser invocado em casos de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas

    #PMSE

  • Gab D

     

    Art 14°-  1- Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

     

    2- Esse direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas

     

     

  • Art 14°-  1- Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

     

    2- Esse direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas

  • b) Toda pessoa tem o direito de ser, dentro de seu país, reconhecida como pessoa. ERRADA

    Não é dentro do seu país, e sim em todos os lugares: Artigo VI - Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei. 

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    d) Toda pessoa tem o direito de não ser perseguida, salvo em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum. CORRETA

    Artigo XIV

    1. Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países. 

    2. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

  • questão passível de anulação. A falta de um "somente" na letra B dá margem para outra interpretação .

  • Artigo 15

    I) Todo homem tem direito a uma nacionalidade.

    II) Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

  • Toda pessoa tem o direito de ser, dentro de seu país, reconhecida como pessoa.

    Artigo 6

    Todo homem tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.

  • Gabarito: D)

    Letra de lei seca:

    Artigo 14 - §1. Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

    §2. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

  • letra D de DEUS é o gabarito

    Letra b : art.6 dudh. todo ser humano tem o direto de ser , em todos os lugares , reconhecido como pessoa perante a lei.

  • A

    Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade, mas não lhe é assegurado o direito de mudar de nacionalidade.

    B

    Toda pessoa tem o direito de ser, dentro de seu país ( em qualquer lugar) reconhecida como pessoa.

    C

    Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer pais, mas não poderá regressar ao seu próprio país ( podendo regressar a qualquer momento)

    D

    Toda pessoa tem o direito de não ser perseguida, salvo em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum.

  • Letra B também não está errada, pois ela não diz que é SÓ/UNICAMENTE dentro do país.

    Mas para todo caso, pra acertar ao máximo em questão assim com essa malícia, precisamos marcar a mais aparentemente correta, pois a B pode estar incompleta, porém errada não.

  • Ibfc mãe

  • Na minha opinião a letra B está correta.

    Vejamos,

    Toda pessoa tem o direito de ser, dentro de seu país, reconhecida como pessoa?

    Resposta: sim.


ID
1066957
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Indique a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer--- OU SEJA: ESCRITA---, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.(CAI!!)

    XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado

  • Não tem como ser a D pois quando se diz "independentemente da sentença prolatada", não há afirmação de que tal sentença foi tomada com base e não se saber quem foi que fez o assédio ou se realmente ocorreu.

    Pelo que eu saiba, se alguma das esferas (adm, penal ou cívil), em seu processo, declarar que o agente não praticou porque tem-se provas de que ele não praticou ou que o ato não ocorreu, então as outras esferas devem seguir a mesma lógica. 

  • PARABÉNS HUGO, SE NAO TEM COMO SER A  D, E A LETRA   E  NAO EXISTE, ENTÃO É A  LETRA  A,B,  OU C   FICOU FÁCIL PRA NÓIS!!

  • A resposta certa é a D. 

    Só não entendi a explicação dada pelo colega ¬¬

  • https://www.almg.gov.br/consulte/legislacao/completa/completa.html?tipo=DEC&num=46644&ano=2014

    CADÊ A RESPOSTA?

  • Letra D

    Confia no Pai !!

  • Art. 43 – O exercício de apuração de falta ética prescreve em dois anos.

    § 1º – O prazo de prescrição começa a ser contado a partir da data de ocorrência do fato.

    § 2º – A instauração de averiguação preliminar ou processo ético interrompe a prescrição.

    Art. 38 – Observadas as competências originária e recursal e após o devido processo ético, a violação do disposto neste Código de Ética, acarretará as seguintes sanções aplicáveis pela Comissão ou pelo Conset:

    I – advertência; ou

    II – censura.

  • ...

  • Poderá ser responsabilizado administrativamente o agente público, pela prática de assédio moral, independentemente da sentença prolatada em ação cível que julgou indevida a reparação pelos danos causados à vítima.


ID
1350157
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo Souza, 2009, uma análise de conjuntura envolve uma mistura de conhecimento e descoberta necessária para apreensão de uma dada realidade. O exercício do profissional de Serviço Social no seu dia-a-dia, perpassa continuamente por esta situação, onde para se desincumbir adequadamente o profissional deve articular um olhar sobre o acontecimento, cenário, atores e relação de forças. As relações de forças presentes nos acontecimentos são compreendidas:

Alternativas
Comentários
  • No cotidiano do exercício profissional, a aparência e a imediaticidade são colocadas a todo o tempo para o assistente social. No entanto, para que de fato o profissional proponha projetos e intervenha de forma satisfatória nesta realidade é necessário, primeiramente, que ele conheça tal realidade, suas contradições, desmistificando seu objeto de intervenção. Assim, para uma análise de conjuntura algumas categorias são fundamentais para apreendermos a realidade em questão, a saber podemos destacar o acontecimento em si e de que modo ele pode interferir nas vidas das pessoas, qual o seu impacto (positivo ou negativo) para elas; o cenário, apreendendo qual a especificidade política, social, cultural, de onde ocorreu o acontecimento; os atores sociais envolvidos, de qual classe pertencem, se da classe trabalhadora ou da burguesia, de qual categoria profissional, se representam algum movimento e ou sindicato; a relação de forças presentes, observando as relações entre os atores sociais, os movimentos, os indivíduos, os grupos de pessoas, as classes sociais envolvidas no acontecimento, sendo que tais relações podem se dar de distintas maneiras, seja de confronto, devido ao embate por interesses antagônicos, seja de cooperação, quando se possui o mesmo objetivo. Além de que, serão explicitadas na relação de forças, aquelas que são de domínio, quando uma classe por algum motivo possui domínio sobre a outra e, por conseguinte, aquelas de subordinação. Também pode ser que essa relação seja de igualdade entre os atores. Portanto, para analisar e conhecer uma determinada conjuntura, movimento este que não é neutro e possui uma direção política e ideológica, é importante também a escolha de uma perspectiva teórico-metodológica crítica que contribua para elucidar as categorias descritas.


    RESPOSTA: A
  • ConfusA, PORQUE a questão coloca trexos incompletos de uma mesma resposta, em todas as letras faltando suas partes, passivel de anulação esta questão.

  • Letra A é a mais completa.

  • Autor: Victória Sabatine , Mestre em Serviço Social (UFJF), Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ, Assistente Social e Professora de Serviço Social

     

    No cotidiano do exercício profissional, a aparência e a imediaticidade são colocadas a todo o tempo para o assistente social. No entanto, para que de fato o profissional proponha projetos e intervenha de forma satisfatória nesta realidade é necessário, primeiramente, que ele conheça tal realidade, suas contradições, desmistificando seu objeto de intervenção. Assim, para uma análise de conjuntura algumas categorias são fundamentais para apreendermos a realidade em questão, a saber podemos destacar o acontecimento em si e de que modo ele pode interferir nas vidas das pessoas, qual o seu impacto (positivo ou negativo) para elas; o cenário, apreendendo qual a especificidade política, social, cultural, de onde ocorreu o acontecimento; os atores sociais envolvidos, de qual classe pertencem, se da classe trabalhadora ou da burguesia, de qual categoria profissional, se representam algum movimento e ou sindicato; a relação de forças presentes, observando as relações entre os atores sociais, os movimentos, os indivíduos, os grupos de pessoas, as classes sociais envolvidas no acontecimento, sendo que tais relações podem se dar de distintas maneiras, seja de confronto, devido ao embate por interesses antagônicos, seja de cooperação, quando se possui o mesmo objetivo. Além de que, serão explicitadas na relação de forças, aquelas que são de domínio, quando uma classe por algum motivo possui domínio sobre a outra e, por conseguinte, aquelas de subordinação. Também pode ser que essa relação seja de igualdade entre os atores. Portanto, para analisar e conhecer uma determinada conjuntura, movimento este que não é neutro e possui uma direção política e ideológica, é importante também a escolha de uma perspectiva teórico-metodológica crítica que contribua para elucidar as categorias descritas.


    RESPOSTA: A


ID
1350160
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Existem duas leituras possíveis dos acontecimentos ou dois modos de ler a conjuntura (Souza, 2009):

Alternativas
Comentários
  • Existem duas leituras possíveis dos acontecimentos ou dos modos de ler a conjuntura.
    1 – A partir da situação ou do ponto de vista do poder dominante (lógica do poder)
    2 – A partir da situação ou do ponto de vista dos movimentos populares, das classes dominadas , da oposição ao poder dominante.

    Disponível em: http://heldermolina.blogspot.com.br/2008/12/como-se-faz-anlise-de-conjuntura.html

  • Bo@ T@rde!

     

    Segundo Betinho, há duas leituras possíveis dos acontecimentos ou dois modos de ler a conjuntura, que podem ser:  do ponto de vista do poder dominante ou do ponto de vista da oposição ao poder dominante. Em outras palavras, essa análise que fora proposta pelo autor, nada mais é que a própria relação entre as classes antagônicas, ou a disputa pelo poder num dado momento sociohistórico político e determinado sistema econômico.

    Referenciamo-nos em Chauí que explica um pouco sobre esta ideia: “a ideologia resulta da prática social, nasce da atividade social dos homens no momento em que estes representam para si mesmos essa atividade, e vimos que essa representação é sempre necessariamente invertida. O que ocorre, porém, é o seguinte processo: as diferentes classes sociais representam para si mesmas o seu modo de existência tal como é vivido diretamente por elas, de sorte que as representações ou ideias (todas elas invertidas) diferem segundo as classes e segundo as experiências que cada uma delas tem de sua existência nas relações de produção. No entanto, as ideias dominantes em uma sociedade numa época determinada não são todas as ideias existentes nessa sociedade, mas serão apenas as ideias da classe dominante dessa sociedade nessa época. Ou seja, a maneira pela qual a classe dominante representa a si mesma (sua ideia a respeito de si mesma), representa sua relação com a Natureza, com os demais homens, com a sobre natureza (deuses), com o Estado, etc., tornar-se-á a maneira pela qual todos os membros dessa sociedade irão pensar”.

     

    https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:RnNl78Uu3CEJ:https://www.marilia.unesp.br/Home/Instituicao/Docentes/LuisPaulino/Tema_1_Aula_1_A_C.ppt+&cd=9&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br

    http://orientacaomarxista.blogspot.com.br/2008/06/ideologia-marilena-chau.html


ID
1350163
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme disposto no CFSS a formação profissional do Assistente Social caracteriza-se por ser generalista por:

Alternativas
Comentários
  • A formação profissional é generalista, permitindo apreender as questões sociais e psicossociais com uma base teórico-metodológica direcionada à compreensão dos processos relacionados à economia e política da realidade brasileira, contexto onde se gestam as políticas sociais para atendimento às mazelas da sociedade.

    http://site.cress-se.org.br/?page_id=139

  • Erro essa questão quando vejo a palavra psicossociais.......

  • Eliane também errei por não assimiliar esse "psicossociais"...

  • esse "as questões sociais" chegou a me dar arrepio, como se houvesse mais de uma

  • Porque desse "psicossocial"? Nao entendi.

  • c)

    permitir a apreensão das questões sociais e psicossociais cuja fundamentação teórico-metodologica direciona a compreender os processos relacionados a economia e política da realidade brasileira para atender as mazelas da sociedade.

  • ERRADO A) Permitir a apreensão das questões sociais e psicossociais cuja base teórico-metodológica se direciona a compreensão dos processos relacionados a economia que gestam as mazelas da sociedade - A questão está errada porque parte de uma perspectiva economicista. A perspectiva teórico-metodológica assumida hegemonicamente pela categoria profissional visualiza a Questão Social (mazelas sociais que impactam nas questões sociais e psicossociais) como determinada não só pela economia, mas também pela política e ideologia.

    ERRADO B) Permitir a apreensão das questões sociais e compreende-las a partir das políticas publicas que geram mazelas na sociedade - O que gera mazelas na sociedade, em minha perspectiva, é a falta de política pública, não o contrário.

    CORRETO C) Permitir a apreensão das questões sociais e psicossociais cuja fundamentação teórico-metodologica direciona a compreender os processos relacionados a economia e política da realidade brasileira para atender as mazelas da sociedade - Não devemos nos assustar com os termos "questões sociais", no plural, e "psicossocial". Questões sociais no plural existe, apenas não pode ser considerado um conceito filosófico, conforme Josiane Santos. Ademais, a perspectiva teórico-metodológica assumida pela categoria também é capaz de analisar e compreender a dimensão da subjetividade, pois superamos um marxismo economicista. Nesse sentido, claro que o método é capaz de apreender questões psicossociais, basta lembrar-mo-nos da alienação e reificação em Marx, e das discussões próprias à dimensão da vida cotidiana em Heller e também em Lukács.

    ERRADO D) Permitir a apreensão das questões sociais, quando sua fundamentação teórico-metodologica auxilia na compreensão das mazelas da sociedade que gera uma legião de excluídos - Trata-se de uma alternativa incompleta em relação a alternativa C, pois a perspectiva teórico-metodológica é capaz de captar questões sociais, mas também psicossociais, as quais são determinadas econômica e politicamente.


ID
1350166
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A atuação profissional do Assistente Social ocorre:

I. na aplicação ou propondo políticas publicas;

II. favorecendo o acesso do segmento de populações mais enfraquecido, aos serviços e benefícios construídos e conquistados socialmente;

III. favorecendo o acesso da população aos serviços e benefícios construídos e conquistados socialmente;

IV. no âmbito das problemáticas dos desfavorecidos e excluídos.

Estão corretos os itens.

Alternativas
Comentários
  •  

    Resposta letra "D".

    atuação profissional do assistente social está atrelada, desde sua institucionalização, no interior dos equipamentos socioassistenciais existentes, na dinâmica de produção e reprodução das relações sociais, sob as exigências de uma atuação intransigente na defesa do direito da classe trabalhadora tanto  pelo atendimento de demandas e necessidades sociais de seus usuários, podendo produzir resultados concretos nas condições materiais, sociais, políticas e culturais na vida da população com a qual trabalha, viabilizando seu acesso a políticas sociais, programas, projetos, serviços, recursos e bens de natureza diversa. Nesse âmbito, desenvolve tanto atividades que envolvem abordagens diretas com os seus usuários, como ações de planejamento e gestão de serviços e políticas sociais; quanto por uma ação socioeducativa para com as classes subalternas, interferindo em seus comportamentos e valores, em seu modo de viver e de pensar, em suas formas de luta e organização e em suas práticas de resistência.

     

     Ver Maria Carmelita Yazbek . O significado sócio-histórico da profissão.

     

  • Para analisarmos a questão iremos comentar cada assertiva verificando seus erros e acertos:

    I- Esta assertiva está correta. Conforme Raquel Raichelis (O trabalho do assistente social na esfera estatal. In: Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. CFESS/ABEPSS, 2009), historicamente o assistente social atua junto as políticas públicas, sendo que inicialmente como executor terminal e, após, atuando também no planejamento, coordenação e gestão destas. Portanto, está correto afirmar que a atuação profissional do assistente social ocorre na aplicação ou proposição de políticas públicas.
    II- Esta assertiva está incorreta pois ela sugere que o assistente social atua somente com o segmento de populações mais enfraquecido possibilitando somente o seu acesso aos serviços e benefícios quando em verdade este profissional busca o acesso universal aos serviços e benefícios. A assertiva, ao meu ver, não apresenta boa formulação visto que de certa forma este profissional irá atuar com a população mais pauperizada, porém, este não será seu único púbico alvo já que as expressões da questão social são complexas.
    III- Esta alternativa está correta e mais ampla que a anterior. O assistente social, conforme Raquel Raichelis mencionada anteriormente, possuirá enquanto mediação profissional as políticas sociais objetivando que a população tenha acesso aos serviços e benefícios existentes.
    IV- Esta assertiva está incorreta haja vista o assistente social possuir como objeto de intervenção as expressões da questão social, sendo que estas são oriundas da relação contraditória entre capital X trabalho. Quando a assertiva utiliza-se do termo "problemáticas" remete ao conservadorismo presente na profissão nos seus primórdios e que foi superado e negado pelo Serviço Social.


    RESPOSTA:D
  • O profissional de Serviço Social realiza um trabalho essencialmente socioeducativo e está qualificado para atuar nas diversas áreas ligadas à condução das políticas sociais públicas e privadas, tais como planejamento, organização, execução, avaliação, gestão, pesquisa e assessoria. O seu trabalho tem como principal objetivo responder às demandas dos usuários dos serviços prestados, garantindo o acesso aos direitos assegurados na Constituição Federal de 1988 e na legislação complementar. A atuação do assistente social faz-se desenvolvendo ou propondo políticas públicas que possam responder pelo acesso dos segmentos de populações aos serviços e benefícios construídos e conquistados socialmente.

    http://site.cress-se.org.br/?page_id=139

  • Autor: Victória Sabatine , Mestre em Serviço Social (UFJF), Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ, Assistente Social e Professora de Serviço Social

     

    Para analisarmos a questão iremos comentar cada assertiva verificando seus erros e acertos:


    I- Esta assertiva está correta. Conforme Raquel Raichelis (O trabalho do assistente social na esfera estatal. In: Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. CFESS/ABEPSS, 2009), historicamente o assistente social atua junto as políticas públicas, sendo que inicialmente como executor terminal e, após, atuando também no planejamento, coordenação e gestão destas. Portanto, está correto afirmar que a atuação profissional do assistente social ocorre na aplicação ou proposição de políticas públicas.

     

    II- Esta assertiva está incorreta pois ela sugere que o assistente social atua somente com o segmento de populações mais enfraquecido possibilitando somente o seu acesso aos serviços e benefícios quando em verdade este profissional busca o acesso universal aos serviços e benefícios. A assertiva, ao meu ver, não apresenta boa formulação visto que de certa forma este profissional irá atuar com a população mais pauperizada, porém, este não será seu único púbico alvo já que as expressões da questão social são complexas.

     

    III- Esta alternativa está correta e mais ampla que a anterior. O assistente social, conforme Raquel Raichelis mencionada anteriormente, possuirá enquanto mediação profissional as políticas sociais objetivando que a população tenha acesso aos serviços e benefícios existentes.

     

    IV- Esta assertiva está incorreta haja vista o assistente social possuir como objeto de intervenção as expressões da questão social, sendo que estas são oriundas da relação contraditória entre capital X trabalho. Quando a assertiva utiliza-se do termo "problemáticas" remete ao conservadorismo presente na profissão nos seus primórdios e que foi superado e negado pelo Serviço Social.


    RESPOSTA:D


ID
1350169
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De um modo geral, as instituições que requisitam os serviços do profissional de Serviço Social o fazem pelo fato dele se ocupar de problemáticas relacionadas a:

I. crianças moradoras de rua, em trabalho precoce, com dificuldades familiares ou escolares, sem escola, em risco social, com deficiências, sem família, drogadictas, internadas, doentes;

II. adultos desempregados, drogadictos, em conflito familiar ou conjugal, aprisionados, em conflito nas relações de trabalho,

III. hospitalizados, doentes, portadores de deficiências;

IV. idosos asilados, isolados, organizados em centros de convivência, hospitalizados, doentes;

Estão corretos os itens.

Alternativas
Comentários
  • I. crianças moradoras de rua, em trabalho precoce, com dificuldades familiares ou escolares, sem escola, em risco social, com deficiências, sem família, drogadictas, internadas, doentes;

    II. adultos desempregados, drogadictos, em conflito familiar ou conjugal, aprisionados, em conflito nas relações de trabalho,

    III. hospitalizados, doentes, portadores de deficiências;

    IV. idosos asilados, isolados, organizados em centros de convivência, hospitalizados, doentes;

    Estão corretos

  • Nossa, achei os termos bem conservadores, que horror.


ID
1350172
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O projeto ético-político atual do serviço social foi construído:

Alternativas
Comentários
  • A Construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social∗ Por José Paulo Netto∗∗ (para Júlia e Luís, distante e perto) Introdução É muito recente – datando da segunda metade dos anos noventa do século XX – o debate sobre o que vem sendo denominado de projeto ético-político do Serviço Social. O caráter relativamente novo desta discussão revela-se claramente na escassa documentação sobre o tema1 . No entanto, o objeto deste debate – e, sobretudo, a própria construção deste projeto no marco do Serviço Social no Brasil – tem uma história que não é tão recente, iniciada na transição da década de 1970 à de 1980. Este período marca um momento importante no desenvolvimento do Serviço Social no Brasil, vincado especialmente pelo enfrentamento e pela denúncia do conservadorismo profissional. É neste processo de recusa e crítica do conservadorismo que se encontram as raízes de um projeto profissional novo, precisamente as bases do que se está denominando projeto ético-político. 

    A Construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social∗ Por José Paulo Netto
  • Es

    O QUE É O PROJETO ÉTICO-POLÍTICO DO SERVIÇO SOCIAL?

    É o nosso projeto profissional que foi construído no contexto histórico de transição dos anos 1970 aos 1980, num processo de redemocratização da sociedade brasileira, recusando o conservadorismo profissional presente no Serviço Social brasileiro. Constata-se o seu amadurecimento na década de 1990, período de profundas transformações societárias que afetam a produção, a economia, a política, o Estado, a cultura, o trabalho, marcadas pelo modelo de acumulação flexível (Harvey) e pelo neoliberalismo.

    creva seu comentário...
  • O projeto ético-político do Serviço Social começou a ser construído entre os anos de 1970 e 1980, concomitante a redemocratização do país e a partir da recusa e da superação do conservadorismo na profissão pela categoria dos assistentes sociais. Conforme José Paulo Netto (A construção do projeto ético-político do Serviço Social. In: Capacitação em Serviço Social e Política Sociais. Brasília, CFESS/ABEPSS/CEAD/UNB, 1999) o questionamento acerca do conservadorismo da profissão já estava em foco desde meados da década de 1960, entretanto, é naquele contexto dos anos 1970 e 1980 de crise da ditadura que este debate pôde tomar proporções maiores e mais aprofundadas. O projeto da categoria dos assistentes sociais está vinculado a um projeto societário, cuja direção é a transformação da sociedade, compromisso com a classe trabalhadora e sua emancipação plena, bem como a defesa intransigente dos direitos humanos, sociais e políticos.
    Considero, assim, que a resposta da questão está errada. A alternativa correta seria a letra "b".


    GABARITO DA BANCA: A
    GABARITO DO PROFESSOR: B
  • acredito que esta resposta esteja equivoca, pois o projeto ético politico se inicia na transição da década de 70 e 80, e coincide com a crise da ditadura militar  como também com contexto de redemocratização do país. 

  • Desde os anos 1970, mais precisamente no final daquela década, o Serviço Social brasileiro vem construindo um projeto profissional comprometido com os interesses das  classes trabalhadoras. A chegada entre nós dos princípios e ideias do Movimento de Reconceituação deflagrado nos diversos países latino‐americanos somada à voga do processo de redemocratização da sociedade brasileira formaram o chão histórico para a transição para um Serviço Social renovado, através de um processo de ruptura teórica, política (inicialmente mais político‐ideológica do que teórico‐filosófica) com os quadrantes do tradicionalismo que imperavam entre nós.É sabido que, politicamente, este processo teve seu marco no III CBAS, em 1979, na Cidade de São Paulo, quando, então, de forma organizada, uma vanguarda profissional virou uma página na história do Serviço Social  brasileiro ao destituir a mesa de abertura composta por nomes oficiais da ditadura, substituindo‐os por nomes advindos do movimento dos trabalhadores. Este congresso ficou conhecido como o “Congresso da Virada”.Pode‐se localizar aí a gênese do projeto ético‐político, na segunda metade da década de 1970. Esse mesmo projeto avançou nos anos 1980, consolidouse nos 1990 e está emconstrução, fortemente tensionado pelos rumos neoliberais da sociedade e por uma nova reação conservadora no seio da profissão na década que transcorre.

    Optei pela letra B, MAS o gabarito da banca é a letra A.

     

    O projeto ético político do Serviço Social -  Joaquina Barata Teixeira

  • A questão seria passível de anulação, pois o Projeto Ético Político remonta a transição dos anos 70 para 80. 

  • Questão passível de ser anulada. O Movimento de Reconceitução que foi iniciado na déc de 60 a 70 (tímido devido a ditadura). Efervescência nos anos 80.

  • [...] Iniciada na transição da década de 1970 à de 1980. (A Construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social∗ Por José Paulo Netto)

    Tenho certeza que meu veinho não errou.

  • Concordo plenamente com a Paula kkkk, também confio, inteiramente, nesse veinho. *-* 

  • Iniciado nesse periodo sim, mas não findou. A questão tá mal formulada, pois fala q foi contruido e nao inciciado.

  • EU MARQUEI LETRA A E ACERTEI. POIS NÃO PODEMOS NEGAR QUE, TUDO QUE HAVIA SIDO FEITO ANTERIORMENTE A DÉCADA DE 70/80 NÃO CONTRIBIUI AO NOSSO PROJETO ETICO POLITICO.

    CONTRIBUIU SIM, E MUITO. COMO AS VERTENTES MODERDIZADORAS, DE INTENÇÃO DE RUPTURA. ORA, NÃO BUSCAVAM NOVOS SABERES TECNICOS E METODOLOGICOS? ENTÃO, COMO NÃO CONTRIBUIRAM? CLARO, OBVIO QUE CONTRIBUIRAM. POIS SEM ISSO, EM 70/90, NÃO SERIA DE FATO CONSTRUIDO NOSSO PROJETO ÉTICO POLITICO, QUE SEMPRE SE MANTEM CONSTANTE CONSTRUÇÃO. 

  •  

    A questão abaixo aparece esse assunto na letra a, é possível confirmar que realmente é na década de 70/80 as origens do PEP do SS. 

    Q262395 Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: MI Prova: Assistente Social

    A respeito do Projeto Ético-Político do Serviço Social, assinale a opção incorreta.
     

     a) O Projeto Ético-Político do Serviço Social tem suas origens entre o final da década de setenta e início dos anos oitenta do século passado, a partir de uma crescente recusa e crítica dos profissionais aos métodos conservadores e tradicionais utilizados na prática profissional. 

     b) O “Congresso da Virada” significou a legitimação de uma nova direcionalidade ética, teórica e prática da profissão de Assistente Social. 

     c) O Projeto Ético-Político do Serviço Social estabeleceu processos de mudança na profissão, como, por exemplo, ampliação e laicização da profissão, vinculação sócio-política com a classe trabalhadora; inserção aca- dêmica e científica da profissão etc.

     d) A autoimagem da profissão no Projeto Ético-Político do Serviço Social, construída através da projeção coletiva dos diversos segmentos profissionais, prescinde da natureza das ações assistenciais propriamente ditas, na medida em que essas não podem afetar a consolidação dos princípios que norteiam o Projeto.

     e) O desenvolvimento do projeto Ético-Político só ocorrerá na década de noventa, após um acúmulo significativo de mudanças incorporadas pelas bases de formação e atuação do Serviço Social, além de um cenário social favorável a sua implementação, motivado pelo final da ditadura e início da democracia.

    Resposta: d

  • Conforme comentário do professor do qc nessa questão, a alternativa deveria ser letra b  e o gabarito errado. 

  • A origem do projeto ético político data da segunda metade da década de 70, avançou nos anos 80, consolidou-se nos anos 90.

    Alternativa correta: B

  • O projeto ético-político ATUAL como diz a questão não é de 93?

  • Utilizo como regra, as motivações ocorridas nos anos 60, para identificar o projeto de profissão, a questão da profissão laica e o início da ditadura militar. Acho que isso contribuiu para os debates naqueles tempos.

  • AQUELA HORA QUE VC ACERTA E LEVA UM SUSTO NA RESPOSTA...KKKKKKK ESSES ELABORADORES DE PROVA TEM QUE SE ATUALIZAR, REVISAR A MATERIA ANTES DE ELABORAR A PROVA. AFF

    E SO LEMBRAR QUE EM 1967 AINDA ESTAVAMOS EM ARAXA E 1970 TERESOPOLES.. ENTAO COMO CONSTRUIMOS NOSSO PEP EM 1960... ( ESTOU SEM INTERROGAÇAO)

  • Autor: Victória Sabatine , Mestre em Serviço Social (UFJF), Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ, Assistente Social e Professora de Serviço Social

     

    O projeto ético-político do Serviço Social começou a ser construído entre os anos de 1970 e 1980, concomitante a redemocratização do país e a partir da recusa e da superação do conservadorismo na profissão pela categoria dos assistentes sociais. Conforme José Paulo Netto (A construção do projeto ético-político do Serviço Social. In: Capacitação em Serviço Social e Política Sociais. Brasília, CFESS/ABEPSS/CEAD/UNB, 1999) o questionamento acerca do conservadorismo da profissão já estava em foco desde meados da década de 1960, entretanto, é naquele contexto dos anos 1970 e 1980 de crise da ditadura que este debate pôde tomar proporções maiores e mais aprofundadas. O projeto da categoria dos assistentes sociais está vinculado a um projeto societário, cuja direção é a transformação da sociedade, compromisso com a classe trabalhadora e sua emancipação plena, bem como a defesa intransigente dos direitos humanos, sociais e políticos.
    Considero, assim, que a resposta da questão está errada. A alternativa correta seria a letra "b".


    GABARITO DA BANCA: A
    GABARITO DO PROFESSOR: B


ID
1350175
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As condições que viabilizaram a construção, seu desenvolvimento e aprofundamento, do projeto ético-político do serviço social, entre outras, foram:

Alternativas
Comentários
  • Para aprofundar no tema, ler artigo do Netto "A Construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social"

     

    http://welbergontran.com.br/cliente/uploads/4c5aafa072bcd8f7ef14160d299f3dde29a66d6e.pdf

  • Gabarito B

    No processo de derrota da ditadura, inscreveu-se a primeira condição política para a constituição de um novo projeto profissional. Vanguardas da categoria profissional conquistaram a vivência democrática e se mobilizaram ativamente na contestação política. As condições que viabilizaram a construção, seu desenvolvimento e aprofundamento, do projeto ético-político do serviço social, consolida-se na passagem da dec 70 a 80 a produção do conhecimento do Serviço Social, formando uma massa crítica (conjunto de conhecimentos produzidos e acumulados por uma determinada ciência, disciplina ou área do saber), que permitiu à profissão uma interlocução fecunda com as ciências sociais. O III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais, ocorrido em São Paulo em 1979, o Congresso da Virada, é a principal referência para o desenvolvimento do PEP. 

    Ver Zé Paulo Netto 

    Concordo com Thayanny Figueiredo que indica http://welbergontran.com.br 

  • "É neste processo de recusa e crítica do conservadorismo que se encontram as raízes de um projeto profissional novo, precisamente as bases do que se está denominando projeto ético-político (PG.01)...no processo da derrota da ditadura se inscreveu a primeira condição – a condição política – para a constituição de um novo projeto profissional." ( A Construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social∗ Por José Paulo Netto, P.10).

    Porém , afirma JPN, a condição política, primeira e necessária, não é suficiente.


ID
1350178
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O projeto ético-político do serviço social possui como estrutura básica:

Alternativas
Comentários
  • Segundo Netto, o projeto adota princípios e valores baseados no reconhecimento da liberdade, no reconhecimento da autonomia, emancipação e plena conquista dos direitos sociais, defesa intransigente dos direitos humanos contra todo tipo de arbítrio e autoritarismo; defesa, aprofundamento e consolidação da cidadania e da democracia, socialização da participação política e da riqueza produzida; posicionamento a favor da equidade e da justiça social, universalidade no acesso a bens e serviços e a gestão democrática; empenho na eliminação de todas as formas de preconceito e a garantia do pluralismo; compromisso com a qualidade dos serviços prestados na articulação com outros profissionais e trabalhadores, dentre outros princípios e valores que aparecem elencados em várias publicações e documentos normativos do Serviço Social. Gab. A

     

    "Bendizei ao Senhor todas as suas obras... Sal. 103"


ID
1350181
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo lamamato, 2010, na atual conjuntura de precarização e subalternização do trabalho à ordem do mercado e de mudanças nas bases da ação social do Estado, a questão social, matéria prima da intervenção profissional do assistente social, assumem nova configurações e expressões entre as quais destaca as situações de:

I. insegurança e vulnerabilidade do capitalismo;

II. desregulamentação do mercado de trabalho;

III. desqualificação e exclusão social de segmentos populacional;

IV. precarização das condições de vida: saúde, trabalho, infância e moradia; 


Estão corretos os itens.

Alternativas
Comentários
  • Na verdade, tais informações estão em um artigo da Yazbek "O significado sócio-histórico da profissão" e não da Iamamoto...

  • Questão muito estranha. 

  • Na atual conjuntura de precarização e subalternização do trabalho à ordem do mercado e de mudanças nas bases da ação social do Estado, as manifestações "questão social", matéria-prima da intervenção profissional dos assistentes sociais, assumem novas configurações e expressões, entre as quais destacamos

    a insegurança e vulnerabilidade do trabalho e a penalização dos trabalhadores, o desemprego, o achatamento salarial, o aumento da exploração do trabalho feminino, a desregulamentação geral dos mercados e outras tantas questões com as quais os assistentes sociais convivem cotidianamente: são questões de saúde pública, de violência, da droga, do trabalho da criança e do adolescente, da moradia na rua ou da casa precária e insalubre, da alimentação insuficiente, da ignorância, da fadiga, do envelhecimento sem recursos, etc.

    Situações que representam para as pessoas que as vivem, experiências de desqualificação e de exclusão social, e que expressam também o quanto a sociedade pode "tolerar" e banalizar a pobreza sem fazer nada para minimizá-la ou erradicá-la.


    Yazbek "O significado sócio-histórico da profissão"

  • Marina, você sabe dizer o nome do livro de Yasbek que tem tal artigo?
  • A Marina Viçoti tem razão, além do que, segundo Iamamoto, o termo exclusão social significa uma palavra valise, ela critica esse termo dizendo que ele tudo explica e nada explica. Detalhe que por si só invalida a resposta correta da banca.

  • Meeeooo Deeosss essa banca não teve aula de português para formular as questões,, o problema não é a questão estar estranha, são os erros grotescos de português de concordância...

    como a banca de português não faz uma revisão adequada,

     

    primeiro que dá a entender que a questão social assume novas configurações, como assim Iamamoto não defende isso....

    é cada uma que aparece....


ID
1350184
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Ainda, segundo esta mesma autora, o Estado brasileiro segue na atualidade um modelo de ação social, que revela em suas políticas distanciamento da universalidade quando apela para a solidariedade e se coloca como parceira em suas responsabilidades sociais, fomentando o crescimento:

I. do terceiro setor

II. da subordinação do social ao econômico

III. do social despolitizado

IV. da filantropia.

Estão corretos os itens.

Alternativas
Comentários
  • Qt truncada...

  • Quem é a autora?

  • para analisar essa questão precisa pegar a prova específica...

    Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG Prova: Serviço Social

    ela se refere a iamamoto mas não coloca qual a referência do ano para se analisar a conjuntura... e sendo assim há discordâncias em relação às assertivas... pois quando se menciona a questão da solidariedade intrinsicamente subtende-se a rede de filantropia e o crescimento do terceiro setor, e assim depende da época em que foi analisado o contexto, pois na atualidade da prova ano de 2013 apesar de ainda ser muito expressiva a despolitização existe grande responsabilidade do estado nas políticas sociais e a expansão do acesso às políticas públicas.


ID
1350187
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considere a afirmativa da frase: Na trajetória histórica da profissão, a atitude investigativa do assistente social se faz presente de forma constitutiva:

Alternativas
Comentários
  • "Na trajetória histórica da profissão, a atitude investigativa se faz presente, sendo constitutiva e constituinte. Constitutiva porque a prática profissional está fundamentada na relação dinâmica teoria / prática, fazendo parte da natureza da profissão buscar compreender criticamente os fenômenos sociais para fundamentar sua intervenção. Constituinte porque, inegavelmente, os avanços observados na esfera da produção de conhecimento, da prática profissional no âmbito das políticas públicas e da formação, mobilizam a reconstrução crítica da própria natureza profissional. Neste processo, a profissão sofre determinações estruturais que, contraditoriamente, tanto a desafiam, como, por vezes, lhe criam barreiras, impedindo que, na sua singularidade, muitos profissionais ainda não percebam a vinculação orgânica entre intervenção/investigação."

    Jussara Ayres Bourguignon A particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social.Rev. katálysis [online]. 2007, vol.10, n.spe, pp. 46-54. ISSN 1982-0259.  http://dx.doi.org/10.1590/S1414-49802007000300005.

  •  c)

    porque na prática, fundamentada na relação dinâmica entre teoria e prática, faz parte da natureza da profissão buscar compreender criticamente os fenômenos sociais para fundamentar sua intervenção

  • a) porque a prática profissional está fundamentada na relação teoria e prática, o que faz com que o profissional não tenha necessidade de aprofundar a compreensão do fenômeno social que por si só é demonstrado no cotidiano.

    b) porque, inegavelmente, os avanços observados na esfera da produção do conhecimento social transformam a prática e as políticas públicas criticamente.

    c) porque na prática, fundamentada na relação dinâmica entre teoria e prática, faz parte da natureza da profissão buscar compreender criticamente os fenômenos sociais para fundamentar sua intervenção.

    d) porque está é uma reconstrução contraditória da própria natureza da profissão que distingue intervenção de investigação


ID
1350190
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O conhecimento gerado como resultado de um processo investigativo deve ter seus frutos materializados na prática social em prol de melhorias:

Alternativas
Comentários
  • O conhecimento gerado como resultado de um processo investigativo e formativo dos/as assistentes sociais têm uma função estratégica na análise crítica da realidade, no sentido de fomentar o debate sobre o reconhecimento e defesa do papel da assistência social e das políticas sociais na garantia dos direitos e melhoria das condições de vida; isso sem superestimar seus enfrentamento das desigualdades sociais, gestadas e cimentadas nas determinações macroeconômicas que impedem a criação de emprego, redistribuição de renda e ampliação dos direitos.

    Da mesma maneira, têm um papel fundamental na compreensão e análise crítica da crise econômica e de sociabilidade que assola o Brasil e o mundo.

     

    Opta-se pela letra "B".

     

    http://www.cfess.org.br/arquivos/Cartilha_CFESS_Finalgrafica.pdf

  • Para tanto, o assistente social deverá imprimir em sua intervenção profi ssional uma direção, sendo necessário, para isto, conhecer e problematizar o objeto de sua ação profi ssional, construindo sua visibilidade a partir de informações e análises consistentes — atitude investigativa. Concomitantemente, o trabalho do AS deverá ser norteado por um plano de intervenção profi ssional objetivando construir estratégias coletivas para o enfrentamento das diferentes manifestações de desigualdades e injustiças sociais, numa perspectiva histórica que apreenda o movimento contraditório do real. Isto pressupõe: a) pesquisar dados de realidade quantitativos, pois de acordo com Martinelli (1994), as pesquisas quantitativas são imprescindíveis para trazer retratos da realidade, dimensionar os problemas que se investiga;

    b) investigar sobre as informações qualitativas da realidade. Conforme Martinelli (1994), as metodologias qualitativas aproximam pesquisador/ sujeitos pesquisados, permitindo ao primeiro conhecer as percepções dos segundos, os signifi cados que atribuem a suas experiências, seus modos de vida, ou seja, oferece subsídios para trabalhar com o real em movimento, em toda a sua plenitude;
    46 Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 101, p. 40-64, jan./mar. 2010
    c) desvendar e problematizar a realidade social, apreendendo os modos e as condições de vida dos sujeitos com seus condicionantes históricos, sociais, econômicos e culturais, e também seus anseios, desejos, necessidades, demandas;

    d) intervir na realidade social com base na apreensão do movimento contraditório do real, a partir do seu desvendamento e problematização, e também de pesquisas sobre dados da realidade dos sujeitos.

     

    FONTE : A atitude investigativa no trabalho do assistente social

    The investigative attitude in the social worker’s job
    Cristina Kologeski Fraga*


ID
1350193
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Aponte a questão alinhada as reflexões que permeiam e legitimam a prática investigativa do serviço social.

I. O assistente social deixou de ser consumidor do saber produzido por outras áreas de conhecimento das ciências sociais e humanas e passou a ser seu próprio protagonista neste processo.

II. Os objetos de atenção investigativa são as reconstruções teóricas que na atualidade precisam ser urgentemente, aprofundadas e aumentadas para consolidar as contribuições do serviço social as políticas publicas.

III. O campo empírico das inquietações profissionais e estimuladorda atitude investigativa é a prática profissional.

IV. A própria pratica do serviço social é fonte de questionamentos,buscando alternativas de repensá-la e redefini-la, conforme as exigências contemporâneas para o seu exercício.

Estão corretos os itens.

Alternativas
Comentários
  • As reflexões que permeiam e legitimam a prática investigativa do serviço social, são:

     

    – O conhecimento, resultado do processo de investigação permanente da realidade, deve ter como referência os seus frutos, materializados na prática social humana e em alterações que geram nas condições de vida dos seres humanos, nos seus comportamentos, nas suas atitudes e relações que estabelecem entre si e com a natureza e nas determinações sociais que impedem processos de rompimento com as condições de subalternidade em que se encontram. 


    – Os objetos de atenção de profissionais/pesquisadores são reconstruções teóricas que se processam vinculados aos objetivos do profissional, à sua experiência pessoal e social, e retratam o nível de engajamento ao seu tempo histórico e ao acúmulo de conhecimentos produzidos socialmente.


    O campo empírico das inquietações profissionais e estimulador da atitude investigativa é a prática profissional.

    A prática profissional, problematizada, constitui-se em fonte de reflexão e construção de conhecimentos sobre seu objeto de intervenção e suas expressões particulares no contexto socioocupacional, onde o profissional está inserido. Também, é fonte de questionamento da própria prática buscando alternativas de repensá-la e redefini-la, conforme as exigências contemporâneas para o seu exercício. 


    – As articulações entre o conhecimento produzido pelo conjunto da categoria e as demandas profissionais são feitas através de mediações. A intervenção, através de suas intenções, seus projetos e ações cotidianas, estabelece as mediações entre os conhecimentos e as demandas sociais. Desta forma, estas mediações são apreendidas no real e reconstruídas teoricamente, na medida em que o profissional passa da intenção à intervenção, apoiando-se em pesquisa sistemática e crítica dos fenômenos sociais que define estratégias, meios e recursos necessários para o alcance de seus fins. 


    – A relevância social de uma pesquisa está na sua capacidade de apreender a realidade e de servir de referência para os profissionais da categoria e de outras áreas de conhecimento, sendo assim alimentadora de práticas profissionais.

     

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-49802007000300005


ID
1350196
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo Nogueira, 1998, ao se refletir sobre a importância das ações de uma equipe interdisciplinar no tratamento da saúde, os profissionais envolvidos devem considerar alguns aspectos e questões para promover maior qualidade no atendimento e seus resultados, tal como:

Alternativas
Comentários
  •  

    Ao se refletir sobre a importância das ações de uma equipe interdisciplinar no tratamento da saúde, para Nogueira (1998), os profissionais envolvidos devem considerar alguns aspectos e questões para promover maior qualidade no atendimento e seus resultados, portanto é consentâneo avaliar o risco da supervalorização da interdisciplinaridade devido a incompreensões conceituais e à adoção formalística da sua prática, como um modismo ou uma panaceia que trará soluções mágicas às questões abordadas.

  • GABARITO B

     

  • Como pode ser a letra B


ID
1350199
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Ainda, segundo a mesma autora, a interdisciplinaridade apresenta duas dimensões, bem demarcadas, interligadas e interdependentes relativas a:

Alternativas
Comentários
  • Opção: correta A. 

    A interdisciplinaridade apresenta, hoje, duas dimensões bem demarcadas, embora interligadas e interdependentes, com determinações e procedimentos diferenciados: a dimensão relativa à construção do conhecimento e a que se refere à ação interventiva, em outras palavras, uma que diz respeito ao universo epistemológico e outra à práxis interventiva. Tal exige, para uma aná- lise e proposições operativas, categorias analíticas distintas, construídas a partir de recortes da realidade, que são os objetos de pesquisa e intervenção. Nogueira 1998.

  •  

    link do artigo

     

    https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2928452.pdf


ID
1350202
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O movimento social pelos direitos dos pacientes portadores de transtornos mentais foi deflagrado em 1978, por um grupo de trabalhadores o qual ficou conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • O ano de 1978 marca o início efetivo do movimento social pelos direitos dos pacientes psiquiátricos no Brasil. O Movimento dos Trabalhadores em Saúde Mental (MTSM), formado por trabalhadores integrantes do movimento sanitário, associações de familiares, sindicalistas, membros de associações de profissionais e pessoas com longo histórico de internações psiquiátricas, surge neste ano. É sobretudo este Movimento que passa a protagonizar e a construir a partir deste período a denúncia da violência dos manicômios, da mercantilização da loucura, da hegemonia de uma rede privada de assistência e a construir coletivamente uma crítica ao chamado saber psiquiátrico e ao modelo hospitalocêntrico na assistência às pessoas com transtornos mentais (BRASIL, 2005).


    fonte: <https://psicologado.com/psicologia-geral/historia-da-psicologia/historia-da-assistencia-a-saude-mental-no-brasil-da-reforma-psiquiatrica-a-construcao-dos-mecanismos-de-atencao-psicossocial>

  • Aliado ao movimento de reforma sanitária no Brasil, na msm época.

  • Gabarito C

    MTSM - Movimento dos Trabalhadores em Saúde Mental.


ID
1350205
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A reivindicação principal do MTSM de mudança na assistência em saúde mental no Brasil estava calcada na:

Alternativas
Comentários
  • Vale salientar que tal processo teve intensa ligação com a reforma Sanitária, que teve no Brasil na década de 70.

  • Em 1978 surge "O Movimento dos Trabalhadores em Saúde Mental (MTSM), movimento plural formado por trabalhadores integrantes do movimento sanitário, associações de familiares, sindicalistas, membros de associações de profissionais e pessoas com longo histórico de internações psiquiátricas (...)É sobretudo este Movimento, através de variados campos de luta, que passa a protagonizar e a construir a partir deste período a denúncia da violência dos manicômios, da mercantilização da loucura, da hegemonia de uma rede privada de assistência e a construir coletivamente uma crítica ao chamado saber psiquiátrico e ao modelo hospitalocêntrico na assistência às pessoas com transtornos mentais. (...)O II Congresso Nacional do MTSM (Bauru, SP), em 1987, adota o lema “Por uma sociedade sem manicômios”. (p.07)

     

     

    Fonte: Reforma Psiquiátrica e política de Saúde Mental no Brasil /Conferência Regional de Reforma dos Serviços de Saúde Mental : 15 anos depois de Caracas, 2005.

  • Desinstitucionalização em psiquiatria a partir de uma critica radical efetuada por vários segmentos da sociedade


ID
1350208
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A partir de 1987 começam a surgir em todo território nacio os CAPS e os NAPS, cujas siglas significam:

Alternativas
Comentários
  • Um pouquinho de história. *o* 

     

    São de especial importância o surgimento do primeiro Centro de Atenção Psicossocial (CAPS)  no Brasil, na cidade de São Paulo, em 1987, e o início de um processo de intervenção, em 1989, da Secretaria Municipal de Saúde de Santos (SP) em um hospital psiquiátrico, a Casa de Saúde Anchieta, local de maus-tratos e mortes de pacientes. É esta intervenção, com repercussão nacional, que demonstrou de forma inequívoca a possibilidade de construção de uma rede de cuidados efetivamente substitutiva ao hospital psiquiátrico. Neste período, são implantados no município de Santos Núcleos de Atenção Psicossocial (NAPS) que funcionam 24 horas, são criadas cooperativas, residências para os egressos do hospital e associações. A experiência do município de Santos passa a ser um marco no processo de Reforma Psiquiátrica brasileira. Trata-se da primeira demonstração, com grande repercussão, de que a Reforma Psiquiátrica, não sendo apenas uma retórica, era possível e exequível.

     

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/Relatorio15_anos_Caracas.pdf

  • Gabarito B

    CAPS - Centro de Atenção Psicossocial e NAPS - Núcleos de Atenção Psicossocial. 


ID
1350211
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A rede de atenção à saúde mental composta pelos CAPS, NAPS, Serviços Residenciais Terapêutico, Centro de Convivência e outros equipamentos de saúde, caracterizam-se por:

Alternativas
Comentários
  • A rede de atenção à saúde mental, composta por Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), Serviços Residenciais Terapêuticos (SRT), Centros de Convivência, Ambulatórios de Saúde Mental e Hospitais Gerais, caracteriza-se por ser essencialmente pública, de base municipal e com um controle social fiscalizador e gestor no processo de consolidação da Reforma Psiquiátrica. E, mais, (...) o papel dos Conselhos Municipais, Estaduais e Nacional de Saúde, assim como das Conferências de Saúde Mental, é por excelência garantir a participação dos trabalhadores, usuários de saúde mental e seus familiares nos processos de gestão do SUS, favorecendo assim o protagonismo dos usuários na construção de uma rede de atenção à saúde mental. De fato, são as Conferências Nacionais de Saúde Mental, e em especial a III Conferência Nacional de Saúde Mental, realizada em 2001, que consolidam a Reforma Psiquiátrica como política oficial do SUS e propõem a conformação de uma rede articulada e comunitária de cuidados para as pessoas com transtornos mentais.

     

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/Relatorio15_anos_Caracas.pdf

  • Pelo que eu observo tem duas questões certas, a letra A e a letra D.

  • Gostaria que algum professor do QConcursos, indicasse o erro da letra D

  • Tb gostaria de uma explicação em relação ao erro da letra D.

  • Não enxerguei o erro das alternativas a,c e d. Indico para comentário do professor...

  • Eu  quando li também avaliei que todas estavam corretas e chutei D.  Eles pegaram na integra um trecho do documento do Mistério da Saúde, ou seja, o mesmo trecho já publicado pela colega *゚¨゚゚・♫*:..。♡ ♫*:..。♡*゚¨゚゚・  e destrincharam:

    a)Gabarito

    b)garantir excelência na participação dos trabalhadores, usuários de saúde mental e seus familiares nos processos de gestão do SUS  (seria competência dos Conselhos Municipais e das Conferências de Saúde Mental)

    c) favorecer o protagonismo dos usuários na construção de uma rede de atenção à saúde mental. (Seria também competência dos Conselhos municipais e das conferências de Saúde Metal)

    d)consolidar a Reforma Psiquiátrica como política oficial do SUS de cuidados para as pessoas com transtornos mentais (Seria  competência das Conferências Nacionais de Saúde Mental, com destaque para a III Conferência Nacional de Saúde Mental).

     

    Compartilhando destes princípios, a rede de atenção à saúde mental, composta por Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), Serviços Residenciais Terapêuticos (SRT), Centros de Convivência, Ambulatórios de Saúde Mental e Hospitais Gerais, caracteriza-se por ser essencialmente pública, de base municipal e com um controle social fiscalizador e gestor no processo de consolidação da Reforma Psiquiátrica.(a) O papel dos Conselhos Municipais, Estaduais e Nacional de Saúde, assim como das Conferências de Saúde Mental, é por excelência garantir a participação dos trabalhadores, usuários de saúde mental e seus familiares nos processos de gestão do SUS (b), favorecendo assim o protagonismo dos usuários na construção de uma rede de atenção à saúde mental.(c) De fato, são as Conferências Nacionais de Saúde Mental, e em especial a III Conferência Nacional de Saúde Mental, realizada em 2001, que consolidam a Reforma Psiquiátrica como política oficial do SUS(d) e propõem a conformação de uma rede articulada e comunitária de cuidados para as pessoas com transtornos mentais.(p.25).

  • INDIQUEM PARA COMETÁRIO...SE BEM QUE ESSE(A)  PROFESSOR(A)   DE SSO  NÃO COMENTA NADA QUE A GENTE INDICA.Tem questão que eu  indiquei  ha um ano atras, já fiz novamente, ERREI novamente  e eles nada de comentarem.

    Assim  fica difícil QC....

    MELHORE SENÃO A GENTE MUDA DE SITE.

    TEM  OUTROS TÃO BOM QUANTO VCS.

  • A letra D está incorreta porque o que consolida a Reforma psiquiátrica como política oficial do SUS no Brasil é a III conferência Nacional em Saúde Mental realizada em 2001. E a pergunta se refere aos serviços da rede.

    Letra A, está correta.

     

     


ID
1350214
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na cartilha Entendendo o SUS, publicada pelo Ministério da Saúde em 2006, nos capítulos em que constam as informações básicas sobre seu funcionamento vemos que:

Alternativas
Comentários
  • desde de que previamente pactuado? e se o camarada está morrendo e o município não tem o serviço necessário para ajudá-lo, o deixará morrer, pois não foi pactuado previamente com município distinto?! Meio arriscado não? 

  • é gata, bem vindo ao SUS 

  • BO@ T@RDE, COLEGUINH@S!

     

    O sistema público de saúde funciona de forma referenciada. Isso ocorre quando o gestor local do SUS, não dispondo do serviço de que o usuário necessita, encaminha-o para outra localidade que oferece o serviço. Esse encaminhamento e a referência de atenção à saúde são pactuados entre os municípios.

    É isso mesmo meninas, eu, antes de conhecer essa cartilha sobre “Entendimento do SUS”, tinha uma esperança quanto aos direitos assegurados aos cidadãos brasileiros. Mas são essas determinações que" faz do Brasil, brasil"... nas palavras de Roberto Damatta.

  • A alternativa "A" me pegou. A porta de entrada do Sistema de Saúde deve ser a atenção básica (postos de saúde, centros de saúde, unidade de saúde à família etc).

     

  • Na verdade acredito que esse "pactuado" que se refere ao gabarito da letra B, remete a questão da região de saúde, aonde é considerada região de saúde os municípios que possuem características semelhantes, culturais e entre outras peculiaridades, ademais destaco que para ser considerada região de saúde deve-se ter a baixa, média e alta complexidade. Ou seja, um município que componha uma região de saúde e não possua o serviço de alta complexidade, deve encaminhar o usuário para outro município daquela região de saúde que possua tal serviço, entende-se, assim, que o "pactuando" faz referência a essa situação.
  • O sistema público de saúde funciona de forma referenciada. Isso ocorre quando o gestor local do SUS, não dispondo do serviço de que o usuário necessita, encaminha-o para outra localidade que oferece o serviço, desde que previamente pactuado.


ID
1350217
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

0 SUS define como responsabilidade do governo municipal na área da saúde:

I. o principal responsável pela saúde de sua população

II. que desde o Pacto pela Saúde de 2010, o governo municipal pode se comprometer apenas com as questões ligadas aos atendimentos básicos de saúde de sua população

III. que o gestor municipal deve aplicar exclusivamente recursos próprios na atenção a saúde de sua população

IV. que o governo municipal formula suas próprias políticas de saúde, assim como, é parceiro nas políticas nacionais e estaduais de saúde.

Estão corretos os itens.

Alternativas
Comentários
  • Gab: D.

     

    Fui por eliminação, todavia esta questão é meio esquisita.

  • Quem formula os conselhos de saúde são os conselhos de saúde nas conferências, ou não?

  • I. o principal responsável pela saúde de sua população 

    IV. que o governo municipal formula suas próprias políticas de saúde, assim como, é parceiro nas políticas nacionais e estaduais de saúde. 

  • Acho essa questão passível de ser nula. Município principal gestor??? Não existe o principal gestor

ID
1350220
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O ECA-Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n° 8069/90, em suas disposições preliminares de proteção integral a criança e ao adolescente considera para efeitos da lei, criança e o adolescente, a pessoa com idade:

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 8.069, DE 13 DEJULHO DE 1990.

    Título I

    Das Disposições Preliminares

    Art. 1º Esta Leidispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos,e adolescente aquela entre doze edezoito anos de idade.


  • Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

  • Fala serio é cada uma que aparece .....


  • Pegadinha!!

  • Pegadinha idiota !

  • Que saco, essa eu olhei e falei tá muito facil, e ainda conseguir errar.

     A opção correta não seria a letra A

     

  • eu entraria com recurso nessa questão .. quando a lei fala 12 anos incompletos para criança é 12 anos incompletos e ponto final . Como consiederar 11 anos ?

  • Questão formulada completamente errada.

  • QUESTÃO MAL ELABORADA!!

    No Art.2º do ECA diz o seguinte: " Considera-se criança, para efeitos desta Lei, a pessoa até DOZE ANOS INCOMPLETOS, e adolescente aquela entre DOZE E DEZOITO anos de idade" .

  • Perder ponto numa prova por conta de uma questão dessas nao é fácil viu... Ainda bem que essa prova é de 2013, espero que a Banca já tenha amadurecido em relação a questões como essa.

  • Criança até   11 anos.                   Quer dizer,então,que uma pessoa de 11 anos e seis meses não é criança.

    Discordo do gabrito.

  • Ridículo a forma de interpretação e mudança do texto da lei pela banca IBFC nesta questão. Uma verdadeira palhaçada!!

  • Resp C.

    A criança que não completou doze anos de idade é considerada criança. Pode faltar um dia para completar doze anos. É criança.

    A idade do adolescente na assertiva define a questão, em caso de dúvidas.

  • pegadinha! até 11 anos completos.

  • Só pode ser brincadeira...

  • ERRADÍSSIMA... RAYSSA S  tá certinha!!! Na lei não fala 11 anos...kkk Vale o que tá na lei e não interpretação!!! IBFC deveria rever quem faz suas questões de direito!!!

  • note que o foco da reclamação da questão foi a idade 11 anos, vejo isso como correto. Porém não entendi porque não abrangeu a idade de 21 anos.

  • A questão foi maliciosa porém válida.

  • Que questão mal elaborada, com certeza passível de anulação. A Lei fala de 12 anos incompletos e não em 11 anos.

  • Totalmente inválido!

    A lei considera criança para este efeito ,

    12 anos incompletos.

    Lamentável.

  • Criança até 11 anos até o último dia do mês de aniversário, portanto até 11 anos só que meses não especifica em questão. Adolescente dos 12 anos , no dia que completar aniversário. A questão não tem nada de errado , é só interpretar.

  • Questão estranha. Fui correndo olhar no ECA. Muito cuidado na hora do treino ou revisão, pessoal.

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.


ID
1350223
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo o ECA, é dever da família, da sociedade e do poder publico assegurar com prioridade a efetivação dos direitos da criança e do adolescente, tendo por entendimento que a garantia de prioridade compreende:

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.

    Título I

    Das Disposições Preliminares

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.


  • Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  • acho questão assim muito maldosa.. ela quer a literalidade da lei

  • O erro da letra C é que o ECA não garante privilégio na formulação e na execução das políticas sociais públicas, mas preferência.


ID
1350226
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei 12010/2009 que trata sobre adoção alterando alguns dispositivos do ECA, preconiza que toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional, terá sua situação reavaliada:

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 12.010, DE 3 DE AGOSTO DE 2009.

    Vigência

    Dispõe sobre adoção; altera as Leis nos 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente, 8.560, de 29 de dezembro de 1992; revoga dispositivos da Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Código Civil, e da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943; e dá outras providências. 


    “Art. 19.  ...........................................................................

    § 1º  Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.


    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l12010.htm


  • Questão desatualizada, a partir de 2018 a reavaliação é a cada 3 meses

ID
1350229
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O tempo de permanência de uma criança ou adolescente em programa de acolhimento institucional, a priori tem um prazo determinado não podendo ser prolongada, salvo nos casos em que atenda superior interesse, fundamentado por autoridade judicial. Este prazo pré- determinado corresponde:

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 12.010, DE 3 DE AGOSTO DE 2009.

    Vigência

    Dispõe sobre adoção; altera as Leis nos 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente, 8.560, de 29 de dezembro de 1992; revoga dispositivos da Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Código Civil, e da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943; e dá outras providências. 


    “Art. 19.  ...........................................................................

    § 1º  Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei. 

    § 2o  A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária. 

    § 3o  A manutenção ou reintegração de criança ou adolescente à sua família terá preferência em relação a qualquer outra providência, caso em que será esta incluída em programas de orientação e auxílio, nos termos do parágrafo único do art. 23, dos incisos I e IV do caput do art. 101 e dos incisos I a IV do caput do art. 129 desta Lei.” (NR)


    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l12010.htm


  • 18 meses  atual.

    Eca... 

  • 18 mêses

    Questão desatualizada!


ID
1350232
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A manutenção ou reintegração de criança ou adolescente tem preferência sobre qualquer outra providência:

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 12.010, DE 3 DE AGOSTO DE 2009.

    Vigência

    Dispõe sobre adoção; altera as Leis nos 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente, 8.560, de 29 de dezembro de 1992; revoga dispositivos da Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Código Civil, e da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943; e dá outras providências. 

    “Art. 19.  ...........................................................................

    § 1º  Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei. 

    § 2o  A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária. 

    § 3o  A manutenção ou reintegração de criança ou adolescente à sua família terá preferência em relação a qualquer outra providência, caso em que será esta incluída em programas de orientação e auxílio, nos termos do parágrafo único do art. 23, dos incisos I e IV do caput do art. 101 e dos incisos I a IV do caput do art. 129 desta Lei.” (NR) 


    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l12010.htm


ID
1350235
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Entende-se por medidas socioeducativas, tratadas pelo SINASE-Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo - Lei n° 12594/2012 e pelo ECA, Lei 8069/90, as que possuem por objetivos:

I. a responsabilização do familiar ou responsável pelo adolescente quanto às conseqüências lesivas do ato infracional, sempre que possível incentivando a sua reparação.

II. a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento.

III. a desaprovação da conduta infracional, efetivando as disposições da sentença como parâmetro máximo de privação de liberdade ou restrição de direitos, observados os limites previstos em lei.

IV. a desaprovação da conduta do familiar ou responsável pelo adolescente que cometeu ato infracional, efetivando nas disposições da sentença parâmetro de punição ou restrição de direitos, observados para estes responsáveis.

Estão corretos os itens.

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 12.594, DE 18 DE JANEIRO DE 2012.

    Mensagem de veto

    Vigência

    Institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), regulamenta a execução das medidas socioeducativas destinadas a adolescente que pratique ato infracional; e altera as Leis nos 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); 7.560, de 19 de dezembro de 1986, 7.998, de 11 de janeiro de 1990, 5.537, de 21 de novembro de 1968, 8.315, de 23 de dezembro de 1991, 8.706, de 14 de setembro de 1993, os Decretos-Leis nos 4.048, de 22 de janeiro de 1942, 8.621, de 10 de janeiro de 1946, e a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943.

    A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: 

    TÍTULO I

    DO SISTEMA NACIONAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (Sinase) 

    CAPÍTULO I

    DISPOSIÇÕES GERAIS 

    Art. 1o  Esta Lei institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase) e regulamenta a execução das medidas destinadas a adolescente que pratique ato infracional. 

    § 1o  Entende-se por Sinase o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento a adolescente em conflito com a lei. 

    § 2o  Entendem-se por medidas socioeducativas as previstas no art. 112 da Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), as quais têm por objetivos: 

    I - a responsabilização do adolescente quanto às consequências lesivas do ato infracional, sempre que possível incentivando a sua reparação; 

    II - a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento; e 

    III - a desaprovação da conduta infracional, efetivando as disposições da sentença como parâmetro máximo de privação de liberdade ou restrição de direitos, observados os limites previstos em lei. 

    § 3o  Entendem-se por programa de atendimento a organização e o funcionamento, por unidade, das condições necessárias para o cumprimento das medidas socioeducativas. 

    § 4o  Entende-se por unidade a base física necessária para a organização e o funcionamento de programa de atendimento. 

    § 5o  Entendem-se por entidade de atendimento a pessoa jurídica de direito público ou privado que instala e mantém a unidade e os recursos humanos e materiais necessários ao desenvolvimento de programas de atendimento. 


    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12594.htm


  • R.I.D 

    Responsabilização do adolescente

    Integração Social

    Desaprovaçao da conduta


ID
1350238
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Entre os princípios que norteiam a política nacional do idoso, dispostos na Lei 8842/94 aponta que:

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO II
    Dos Princípios e das Diretrizes

    SEÇÃO I
    Dos Princípios

     Art. 3° A políticanacional do idoso reger-se-á pelos seguintes princípios:

     I - a família, a sociedade e o estado têm o dever de assegurar ao idoso todosos direitos da cidadania, garantindo sua participação na comunidade, defendendosua dignidade, bem-estar e o direito à vida;

     II - o processo de envelhecimento diz respeito à sociedade em geral, devendoser objeto de conhecimento e informação para todos;

     III - o idoso não deve sofrer discriminação de qualquer natureza;

     IV - o idoso deve ser o principal agente e o destinatário das transformações aserem efetivadas através desta política;

     V - as diferenças econômicas, sociais, regionais e, particularmente, ascontradições entre o meio rural e o urbano do Brasil deverão ser observadaspelos poderes públicos e pela sociedade em geral, na aplicação desta lei.


    LEI Nº 8.842, DE 4 DE JANEIRO DE 1994.

    Dispõe sobre a política nacional do idoso, cria o Conselho Nacional do Idoso e dá outras providências..



  • Será que esta questão foi anulada? Afinal de contas tanto a alternaiva c quanto a d estão corretas, a c está mais completa. Porém, isso não invalida a d... Alguém sabe algo a respeito?


ID
1350241
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os objetivos da assistência social, conforme redação pela Lei 12.435/2011, a qual atualiza e dá outras providências constantes na LOAS - Lei Orgânica de Assistência Social - Lei 8742/93, são:

Alternativas
Comentários
  • Art. 2o  A assistência social tem por objetivos:

    I - a proteção social, que visa à garantia da vida, à redução de danos e à prevenção da incidência de riscos, especialmente:

    a) a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice; 

    b) o amparo às crianças e aos adolescentes carentes; 

    c) a promoção da integração ao mercado de trabalho; 

    d) a habilitação e reabilitação das pessoas com deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária; e

    e) a garantia de 1 (um) salário-mínimo de benefício mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família; 


  • Art. 2o  A assistência social tem por objetivos: (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)

    I - a proteção social, que visa à garantia da vida, à redução de danos e à prevenção da incidência de riscos, especialmente: (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)

    a) a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice; (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    b) o amparo às crianças e aos adolescentes carentes; (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    c) a promoção da integração ao mercado de trabalho; (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    d) a habilitação e reabilitação das pessoas com deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária; e (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    e) a garantia de 1 (um) salário-mínimo de benefício mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família; (Incluído pela Lei nº 12.435, de 2011)

    II - a vigilância socioassistencial, que visa a analisar territorialmente a capacidade protetiva das famílias e nela a ocorrência de vulnerabilidades, de ameaças, de vitimizações e danos; (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)

    III - a defesa de direitos, que visa a garantir o pleno acesso aos direitos no conjunto das provisões socioassistenciais. (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)

    Parágrafo único.  Para o enfrentamento da pobreza, a assistência social realiza-se de forma integrada às políticas setoriais, garantindo mínimos sociais e provimento de condições para atender contingências sociais e promovendo a universalização dos direitos sociais. (Redação dada pela Lei nº 12.435, de 2011)




    Bons Estudos!!!

  • Objetivos  da LOAS => PRO –VIDE

    Proteção Social

    Vigilância socioassistencial

    Defesa dos direitos

  • Importante lembrar que os beneficios sociais não se limitam aos cidadãos brasileiros como foi colocado na 'A"

  • OBJETIVOS DA ASSISTÊNCIA SOCIAL:


    PROTEÇÃO SOCIAL - Com foco na família, maternidade, infância, adolescência e velhice.

    VIGILÂNCIA SOCIOASSISTENCIAL - Relacionada à análise territorial.

    DEFESA DE DIREITOS


    Be brave!

  • c) visa habilitação e reabilitação das pessoas com deficiência e sua integração à vida comunitária, garantindo-lhe no mínimo uma salário-mínimo vigente no território nacional, para prover sua capacitação profissional.

    Não há essa vinculação na lei, por isso está incorreta.


ID
1350244
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A organização da assistência social tem por base as seguintes diretrizes formuladas pela LOAS - Lei Orgânica da Assistência Social:

I. descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de govemo.

II. participação dos profissionais das ciências humanas e sociais, através de seus órgãos representativos para a formulação das políticas publicas em todos os níveis.

III. primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de govemo.

IV. primazia da responsabilidade do Município na condução da política de assistência social em cada esfera do governo.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • SEÇÃO II

    LEI Nº 8.742, DE 7 DE DEZEMBRO DE 1993.

    Dispõe sobre a organização da Assistência Social e dá outras providências.

    LEI ORGÂNICA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL

    ...

    Das Diretrizes

     Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:

      I - descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;

      II - participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

      III - primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo.


    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8742.htm
  • Letra.( B)= I e III

    .I descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo.


    II. participação (ERRADO= dos profissionais das ciências humanas e sociais, através de seus órgãos representativos para a formulação das políticas publicas em todos os níveis. 

    CERTO= participação da população,por meio de organizações representativas, na formulação das politicas e no controle das ações em todos os níveis.


    III. primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo. 

  • DEPA PAPO PRI

    Descentralização Política Adm

    Paricipacão Popular

    Primazia Estatal

  • DIDEPAPRI


ID
2283022
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma entrevista para saber se as pessoas utilizariam os produtos A, B ou C, chegou-se a seguinte conclusão: 229 pessoas utilizariam o produto A, 223 utilizariam o produto B, 196 utilizariam o produto C, 79 utilizariam os produtos A e B, 89 os produtos A e C, 69 os produtos B e C, 37 os três produtos e 53 nenhum dos três. Nessas condições, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • resolvi e achei a resposta com diagrama de venn, se alguém tiver dúvida eu explico.


  • Pedro se possível gostaria que explicasse. ;)

  • Desenhando fica mais fácil, mas vou tentar explicar aqui. Bons estudos!


    A  229 

    B  223 

    C  196 

    A e B  79 

    A e C  89 

    B e C  69 

    A e B e C  37 

    NENHUM  53   

    SOMENTE A  229 - 89 - 79 + 37  98 

    SOMENTE B  223 - 79 - 69 + 37  112 

    SOMENTE C  196 - 89 - 69 + 37  75 

     

    A)  275 pessoas utilizariam somente um dos produtos. ERRADO

    98 + 112 + 75 = 285


    B)  112 pessoas utilizariam somente o produto C. ERRADO

    SOMENTE C = 75 (ver acima)


    C)  225 pessoas utilizariam os produtos A e C, mas não utilizariam o produto B. CERTO

    229 + 196 – 79 – 69 – 89 + 37 = 225


    D)  500 pessoas foram entrevistadas. ERRADO

    PESSOAS ENTREVISTADAS = 229 +223 + 196 + 53 - 89 – 79 – 69 + 37 = 501

  • explique por favor

  • Vou tentar explicar. Essas questões que oferecem três opções tipo A,B e C . Maria, João e Andre, três opções de entrevistados sempre se resolve pelo digrama de Venn  que são três conjuntos entrelaçados, a grande sacada deste tipo de problema é por onde se começa. A logica é começar pelo começo, mas esse não sempre pelos últimos dados do problema o centro da intersecção. Vamos primeiro preencher a intersecção dos A, B e C que é o 37 depois a interseccão  do B e C que não é 69 pois quando coloque o intersecção do A, B e C eu já citei 37 dos 69 entrevistados então eu preencho a intersecção do B e C com 32. Agora partamos para intersecçaõ do A e B que também não é 89 pois eu tenho que descontar os 37 também dos que já estão na intersecção do A, B e C, Então eu desconto 37 de 89 ficam 52. Agora preenchemos a intesecçaõ do A e B que por sua vez também não é o valor original 79 e sim com desconto de 37 ficam 42, esse e o processo é bom que vc vá fazendo tudo nós conjuntos para não se perder.196 utilizaram o produto C que é 196 - a intersecção A, B e C 37- a intersecção C e A 52 - a intersecção C e B que é 32 em +196 - 37 - 52 - 32 = 75.  Os seguintes e o mesmo processo 223 do produto  B, é +223 - 37 - 42 - 32= 112. conjunto A e 229 - 37 - 42 - 52 = 98. percebe como os valor vão reduzindo de dentro para fora na medida que se vai preenchendo? pois é , a resposta certa é a somo de tudo que ta dento das intersecções de A e C sem pegar nenhum valor que esteja relacionado com o conjunto B pois a opção certa que é a C Diz :

    •  c) 225 pessoas utilizariam os produtos A e C, mas não utilizariam o produto B.   então vc soma tudo que vc consegui de A e B que é 98 + 52 + 75 = 225 . pois é galera tente colocar em miúdos pois sei o quando e difícil entender essas questões. Bons estudos e uma Boa sorte.

  • Não Concordo com o Gabarito - Pra mim não há resposta.


    Fiz através do Diagrama de Venn, mas não sei postar o "gráfico".


    Utilização Exclusiva dos Produtos:

    --------------------------------------------------------------------------------------

    Produto A => Utilizado exclusivamente por 98 pessoas;


    Produto B => Utilizado exclusivamente por 112 pessoas;


    Obs: A Letra (B) está errada pois foi colocado como sendo a Letra (C) quem tem as 112 pessoas


    Produto C => Utilizado exclusivamente por 75 pessoas;

    -----------------------------------------------------------------------------------------


    => 52 pessoas Utilizam os produtos A e C


    A Letra (C) está errada pois o exercício somou as partes


    A (exclusiva) => 98 +  C (exclusiva) => 75 + A e C (conjunta) => 52

    Totalizando => 225 


    - Deveria ser utilizado somente as partes A e C (conjunta) => 52 pessoas


    => 32 pessoas Utilizam os produtos B e C

    => 42 pessoas Utilizam os produtos A e B.

    => 37 pessoas Utilizam os produtos A - B - C

    => 53 NÃO Utilizam NENHUM.


    SOMA DAS PESSOAS ENTREVISTADAS = 501


    Obs: A Letra (D) também está errada pois deveria constar 501 e não 500 pessoas.


    Que DEUS nos abençoe !!!

  • Concordo com o Beto: esta pergunta deveria ter sido anulada, pois não há resposta correta.  A opção C diz que "225 pessoas utilizariam os produtos A e C, mas não utilizariam o produto B", no entanto o correto seria afirmar que "225 pessoas as que utilizariam os produtos A OU C, mas não utilizariam o produto B". 

    Se somente 196 utilizariam o produto C, como é possível que 225 utilizariam A E C?

  • Paulo, não entendi porque você não desconta  o "37" que é a interseção dos três, para achar cada valor individual...

  • Teria que ser: quantos fazem parte somente de A e somente de C, mas não fazem parte de B.

    Do jeito que está, realmente dá a entender que é a interseção AC.


    Montando o diagrama vc encontra A = 98  C = 75 e AC = 52. Excluindo o conjunto B, sobra 98+75+52 = 225.

  • Pergunta foi mal formulada. Para que o resultado seja a letra C, teria que ser: 225 pessoas utilizariam os produtos SOMENTE A ou B.

  • OI pedro, segui suas instruções e fui fazendo pelo diagrama. Foi ótimo. Pelo diagrama da perceber e entender a questão.

    obrigada.


  • Alguém poderia explicar bem detalhado da maneira mais fácil de resolver, pq tenho dificuldades e demoro muito pra responder. Agradeço.

  • Resolve-se por conjuntos, OOO, começando pelos três valores juntos e assim por diante

  • Utiliza apenas A: 98 | Utiliza apenas B: 112 | Utiliza apenas C: 75 | Utiliza A e B: 42 | Utiliza A e C: 52 | Utiliza B e C: 32Utiliza A, B e C: 37 | Nenhum deles: 53, Logo: 98 + 52 + 75 = 225.

  • Resolver por conjuntos em uma prova pode demandar mais tempo... mas a sacada da questão é observar o enunciado, A e C: 52, A: 98, C: 75, logo: 98+52+75 = 225

  • Galera, encontrei este link aqui explicando  a questão de maneria super fácil, para não errar mais ;)


    file:///C:/Users/USER/Downloads/http---pleno.hostjet.com.br-img-site-recursos-068a57c185882430220a9511d7e31a6b.pdf

  • A e C é diferente de A ou C. 

  • A ou C = 98 + 75 = 173 

    A e C = 98(produto A) + 75(produto C) + 52(consome A e C) = 225 

  • Pelo diagrama de Venn, constatamos que:

    98 utilizariam apenas o produto A, 112 utilizariam apenas o produto B, 75 apenas o produto C, 42 utilizariam os produtos A e B mas não utilizariam o produto C, 32 utilizariam os produtos B e C mas não utilizariam o produto A, 52 utilizariam os produtos A e C mas não utilizariam o produto B e 37 utilizariam os três produtos.

    Com base nisso, podemos dizer que 98+52+75 = 225 pessoas utilizariam os produtos A OU C mas não utilizariam o produto B.

    Como a alternativa apresenta o conectivo "e", a questão não apresenta resposta certa.


  • Vamos resolver esta questão por diagrama de Venn, seguindo os dados do enunciado:




    Logo, de acordo com o diagrama de Venn, a resposta correta é a letra C, fazendo as contas:

                    98 + 52 + 75 = 225


    RESPOSTA: (C)



  • muitos números, mas temos todos os elementos para preencher o diagrama, então pra quem conhece o diagrama de venn, basta preenche-lo e depois ir eliminando as opções de respostas.   resposta: ( c )

  • Realmente, uma questão como esta simplesmente é de deixar  pasmo qualquer pessoa, pois não se pode ter uma questão  deste tipo e que não se consegue chegar a uma resolução lógica, e ai,  é nua a questão?

  • QUESTÃO TOP ! Vale a penas perder uns 5 min.

  • questâo errada !!!

    .. produtos A e C, mas não utilizariam o produto B   -> não posso somar 98 + 52 + 75 = 225 , isso seria A OU B !!!!

    O texto é A e B !!!!!!!





  • A, B, C → A ^ B ^ C = 37

    A, B → A ^ B = 79 - 37 = 42

    A, C → A ^ C = 89 - 37 = 52

    B, C → B ^ C = 69 - 37 = 32

    A → 229 - 37 - 42 - 52 = 98

    B → 223 - 37 - 42 - 32 = 112

    C → 196 - 37 - 52 - 32 = 75


    98+75+52=225

  • Entendi e acertei, não tem problema nenhum na questão. Porém, QUE QUESTÃO CANSATIVA!!! É pau fazer isso numa prova de concurso, ansiosa e já cansada. Os números e as letras ficam sambando no papel.

  • A) Somente um dos produtos: 98+112+75= 285....FALSO

    B) 112 equivale ao produto B e não C. FALSO

    C) 98+52+75= 225... VERDADE

    D) O total equivale a 98+112+75+42+37+52+32= 501 pessoas... FALSO

    #SEGUEOFLUXO

     

     

  • A) 275 pessoas utilizariam somente um dos produtos. (FALSO) 98+112+75= 285

    B) 112 pessoas utilizariam somente o produto C. (FALSO) 112 equivale ao produto B.

    C) 225 pessoas utilizariam os produtos A e C, mas não utilizariam o produto B = 98+52+75= 225 (VERDADE)

    D) 500 pessoas foram entrevistadas (FALSO) 98+112+75+42+37+52+32+53= 501 pessoas.

  • IMAGEM RETIRADA DO COMENTÁRIO DO PROFESSOR.

    TENTEI DESTACAR OS NÚMEROS COM CORES DIFERENTES PARA MELHOR VISUALIZAÇÃO, MAS NÃO O CONSEGUIR.

    Autor: Vinícius Werneck, Matemático, MSc. e PhD Student em Geofísica., de Raciocínio Lógico

     98 + 52 + 75 = 225

  • Não usam nenhum: 53

    Usam os 3 produtos: 37

    Usam ou B ou C: 69 - 37 = 32

    Usam ou A ou C: 89 - 37= 52

    Usam ou A ou B: 79 - 37 = 42

    Usam somente A: 229 - (42+77+52) = 98

    Usam somente B: 223 - (42+37+32) = 92

    Usam somente C: 196 - (52+37+32) = 75

    a) Pessoas que usam somente um dos produtos: 98+92+75 = 265

    b) Usam somente o produto C: 75

    c) Usam A ou C, mas não B: 98 + 75 + 52: 225

    d) Pessoas entrevistadas: 53+37+32+52+42+95+92+75 = 478

  • A questão não resposta certa, na lógica os diagramas logicos se aquiparam a teoria de conjunto onde:

    A e C significa A intercessão C, Sendo assim teria que dar como resposta 52

    O correto seria se a letra C desta questão tivesse: A ou C

    A ou C significa A união C, onde tal união é dada por:

    A união C = (A-C) + (A^C) + (C-A) o que resultaria em 225

    Faltou para a questão um bom recurso para a anulação da questão.

    Prof. Talles Santiago.

  • Absurdo! Questão não possui gabarito correto! O próprio enunciado cita " 89 os produtos A e C", então todos as 225 PESSOAS devem obrigatoriamente usar os produtos A E C (CONJUNÇÃO). Admitindo que o gabarito é a letra C, admite-se o absurdo em se igualar "PRODUTOS A e C" com "PRODUTOS SOMENTE A + PRODUTOS SOMENTE C + PRODUTOS A e C".

  • O problema da questão está no "A e C", na minha opinião também não tem resposta. Com o diagrama de Venn o número de pessoas que utilizaria A e C menos B é 52. Quem só usa A ou só usa C não faz parte do conjunto "A e C". Não entendo quem comenta pra defender a banca, os próprios professores dizem que essa banca é campeã em deslizes e não admite o erro.

  • A questão foi trabalhosa, mas acertei. Em questão assim não é bom usar a lógica, pois certos números fazem diferença nos cálculos.

    225 pessoas utilizariam os produtos A e C, mas não utilizariam o produto B. CERTO

    Quando eles diz que 225 utilizariam o produto A e C, a banca considerou que é A U C, Pois ele não usa o termo Somente que no Caso seria A /\ B.

  • Pra quem segue defendendo que o conectivo e significa a soma de A e C (seja isoladamente ou pela interseção), o próprio enunciado, quando diz, por exemplo, que "89 os produtos A e C" considera apenas a interseção entre A e C, e não a somatória. Assim, o entendimento do enunciado e da resposta se contradizem. Não há gabarito para esta questão.


ID
2283025
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O serviço de obras de uma prefeitura pavimentou um quinto de uma avenida num primeiro dia de trabalho, pavimentou um quarto do restante num segundo dia de trabalho e ainda faltam pavimentar 13500 metros da avenida. Se o custo por metro de pavimentação custa R$ 72,00, então o custo para pavimentar toda a avenida é igual a :

Alternativas
Comentários
  • A primeira dica é 1/5 no primeiro dia:

    [x][ ][ ][ ][ ]

    Sobram 4 partes, das quais 1/4 é feito no segundo dia:

    [x][ ][ ][ ]

    Sobram 3 partes, que equivalem a 13.500m

    [ ][ ][ ] = 13.500

    Quanto vale cada parte? 13.500/3 = 4.500m

    E o total? 4.500 (uma parte) X 5 (Total de partes) = 22.500m

    Custo total: R$ 72,00 (preço por metro) X 22.500 =  R$ 1.620.000,00


  • 1/5*x + (1/4*4/5*x) + 13500 = x


    x= 22500

    22500*72 = 1,620,000

  • x - 1/5*x                   ( x = tamanho da avenida - um quinto de x)
     x - 0,2x  = 0,8x         ( x - um quinto de x (0,2) = 0,8
     0,8x - 1/4*0,8x = 13500m            (0,8 - um quarto de 0,8( o que sobrou) = 13500 (av que sobrou)

    0,8x - 0,2x = 13500    (agora é so fazer os cálculos)
    0,6x = 13500
    x = 13500/0,6
    x= 22.500m ( tamanho da avenida)
    22.500*72 = 1.620.000, resolvi bem explicado pq assim como eu tem gente que tem dificuldade de entender, então espero ter ajudado.
  • 1/5 = 100% = 20%

    1/4 = 80% = 20% 

    Foi pavimentado 40% da avenida, faltando então pavimentar 60% 

    13500 ------------ 60%

        x     ------------ 100% 

    x = 22500

    22500 x 72 = R$ 1.620.000,00 

  • Começa calculando o tamanho da avenida = (x)
    1º dia = pavimentou 1/5    (restaram 4/5)
    2º dia = um quarto do restante = 1/4 de 4/5
    1/4 de 4/5 = 4/20
    4/20 = 1/5
    ainda restam 13.500m
    1/5 de x 1º dia) + 1/5 de x (2º dia) + 13.500 = x (tamanho total da avenida)
    2/5 dex + 13.500 = x        mmc = 5
    2x + 67.500 = 5x
    67.500 = 5x - 2x
    3x = 67.500
    x = 67.500 / 3
    x = 22.500m ( tamanho da avenida)
    se cada metro custa 72,00, 22.500m vão custar ,
    22.500 x 72 = 1.620.000,00

  • Utilizar regra de 3 para resolver esse tipo de exercício é uma boa, ajuda a ganhar tempo para questões mais complexas em uma prova.

  • Outra forma:

    1/5 = 20% de 100%

    1/4 do restante mais 20% de 100%

    restando para concluir 60%

    Dividimos 13.500 / 3 (=60%) = 4.500 depois multiplicamos por 5 = 22.500 metros totais

    Depois é só multiplicar 22.500 metros por 72 que é o valor unitário do (metro) = 1.620,000

  • 1/5 - 1 dia logo ainda resta 4/5

    1/4 - 2 dia

    (1) o segundo dia + o que restou

    1/4*4/5=1/5

    o que foi pavimentado:

    1/5 do primeiro dia + (1)

    1/5 +1/5=2/5

    logo ainda falta 3/5

    3/5x=13500

    x=22500

    total da avenida= 22.500

    22.500x72=1.620.000


ID
2283037
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Para fins de monitoramento do Plano Plurianual de Ação Governamental (PPAG - 2012/2015), serão elaborados:

Alternativas
Comentários
  • LETRA D LEI Nº 20.024, DE 9 DE JANEIRO DE 2012  Institui o Plano Plurianual de Ação Governamental para o quadriênio 2012-2015 – PPAG 2012-2015.  Art. 11 - Para fins de monitoramento do PPAG, serão elaborados Relatórios Institucionais de Monitoramento, os quais terão periodicidade bimestral e conterão os seguintes documentos:

    I - demonstrativo de programação e execução regionalizada das metas físicas e 

    financeiras das ações dos programas do PPAG 2012-2015, que será apresentado 

    mediante demonstrativo específico dos programas estruturadores; 

    II - demonstrativo de desempenho das ações que compõem os programas sociais; 

    III - boletim com informações consolidadas acerca da execução, do desempenho e 

    da regionalização física e financeira das ações do PPAG 2012-2015 até o período 

    monitorado. 


  • NUNCA NEM VI


ID
2283043
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Com relação à Lei Federal n° 12.527, de 18 de novembro de 2011 (Lei da Transparência), assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C Art. 15. No caso de indeferimento de acesso a informações ou às razões da negativa do acesso, poderá o interessado interpor recurso contra a decisão no prazo de 10 (dez) dias a contar da sua ciência. Parágrafo único. O recurso será dirigido à autoridade hierarquicamente superior à que exarou a decisão impugnada, que deverá se manifestar no prazo de 5 (cinco) dias.

ID
2283052
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública

Analise as seguintes afirmativas:


I. A violação ao Código de Conduta Ética praticada por servidor público poderá ensejar a aplicação da censura ética, no caso de grave lesividade ou se verificada a reincidência na prática de ato cuja sanção aplicada tenha sido a suspensão.

II. A autoridade que violar o Código de Conduta Ética fica sujeita à sanção de advertência. Cessado o vínculo com a Administração Pública, será aplicável a sanção de censura ética.

III. A Comissão de Ética, após o devido processo legal, decidiu que José Paulo, servidor público do Estado de Minas Gerais, cometeu infração cuja sanção aplicável é a advertência verbal. Nessa hipótese, a decisão poderá ser aplicada imediatamente pela própria Comissão de Ética.


Está correto o que se afirma em: 

Alternativas
Comentários
  • Decreto 1.171/94


    XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.


    Alguém sabe dizer onde tem falando de "Advertência" neste Decreto!? Não vi resposta para essa questão...  =/

  • Código de Conduta Ética da Alta Administração


      Art. 17. A violação das normas estipuladas neste Código acarretará, conforme sua gravidade, as seguintes providências:

      I - advertência, aplicável às autoridades no exercício do cargo;

      II - censura ética, aplicável às autoridades que já tiverem deixado o cargo.

      Parágrafo único. As sanções previstas neste artigo serão aplicadas pela CEP, que, conforme o caso, poderá encaminhar sugestão de demissão à autoridade hierarquicamente superior.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/codigos/codi_conduta/cod_conduta.htm

  • Respota: B

    Abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou autoridade com finalidade estranha ao interesse público, mesmo que observando as formalidades legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei;

  • A aplicação de pena de censura ao servidor público, de competência da comissão de ética do órgão ao qual o servidor pertença, depende de parecer devidamente fundamentado, assinado por todos os integrantes da comissão.

  • só complementando a colocação da Janainna Guerreiro que esta incompleta.

    Capitulo II das comissões de ética

    XXII. A pena aplicável ao servidor público pela comissão de ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, COM CIÊNCIA DO FALTOSO.

  • particularmente não achei a questão bem elaborada e sim confusa.

  • No código de conduta ética do agente público e da alta administração Estadual,não fala nada disso.

  • XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

    De onde tiraram esse "Censura ÉTICA".???? 

  • DOI

  • O código de conduta ética da alta administração é diferente do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.