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Prova IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo


ID
2099878
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

O texto apresenta como ideia central:

Alternativas
Comentários
  • (B)


    "Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?


    Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias."

    Retórico: Aquele que fala muito, falador, faz uso da linguagem para se comunicar de forma eficaz.

  • E) Há uma contradição no próprio item: cidadãos que não são eleitores. Todo cidadão é eleitor, logo não pode existir  cidadãos que não são eleitores.


ID
2099881
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

Considere os textos abaixo e aponte o item com as informações corretas.
(Texto 01)
“Mundo maluco, máquina mortífera. Mundo moderno, melhore. Melhore mais, melhore muito, melhore mesmo. Merecemos. Maldito mundo moderno, mundinho merda”. (Sílvio Amarante)
(Texto 02)
Sou tão organizado que não consigo achar nada do que procuro, pois minha intenção é não perder tempo, uma vez que a capacidade de estar controlado faz com que tudo se mostre um meio propício de ficar calmo e sem preocupações. Por conta disso, insisto em manter minha bagunça de um jeito que possa realizar tudo em tempo hábil. (Autor desconhecido)
(Texto 03)
“Descobri que minha obsessão por cada coisa em seu lugar, cada assunto em seu tempo, cada palavra em seu estilo, não era o prêmio merecido de uma mente em ordem, mas, pelo contrário, todo um sistema de simulação inventado por mim para ocultar a desordem de minha natureza”. (Gabriel García Márquez)

Alternativas

ID
2099884
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

Em “Vi com meus próprios olhos e mal pude acreditar”, “Hoje visitarei a Cidade-Luz”, “Chorei rios de lágrimas” e “Incrível a sua capacidade de faltar com a verdade”, temos respectivamente as seguintes figuras de linguagem: 

Alternativas
Comentários
  • D) Pleonasmo, antonomásia (Perífrase é o correto), hipérbole, eufemismo.

    Questão anulada.

  • Letra D. O pleonasmo literário ocorre quando há repetição da mesma ideia, isto é, redundância de significado. É o uso de palavras redundantes para reforçar uma ideia, tanto do ponto de vista semântico quanto do ponto de vista sintático. É um recurso estilístico que enriquece a expressão, dando ênfase à mensagem. A perífrase ou antonomásia ocorre quando se cria um torneio de palavras para expressar algum objeto, acidente geográfico, indivíduo ou situação que não se quer nomear. Na linguagem coloquial, perífrase ou antonomásia é o mesmo que apelido, alcunha ou cognome. A hipérbole ocorre quando há exagero de uma ideia, a fim de proporcionar uma imagem emocionante e de impacto. O eufemismo ocorre quando uma palavra ou expressão é empregada para atenuar uma verdade tida como penosa, desagradável ou chocante.

  • não entendi a anulação. Uma vez que perífrase e antonomásia é a mesma coisa.
  • Tipo, nem toda perífrase é uma antonomásia, né?

ID
2099887
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

Aponte o item que contém classificação indevida quanto à figura de linguagem utilizada:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A

    Prosopopeia é atribuir sentimentos, palavras a seres inanimados.

  • sobre  a alternativa B

     

    Metáfora: é o emprego de palavra fora do seu sentido normal, por efeito de analogia (comparação).

    Exemplo:

    1º A Amazônia é o pulmão do mundo.
    2º Na sua mente povoa só maldade.

    No primeiro exemplo temos a metáfora impura, pois estão presentes os dois termos de comparação (Amazônia-pulmão); no segundo exemplo temos a metáfora pura, pois não está presente nenhum termo de comparação.
    A metáfora é o tipo de figuras de palavra que mais encontramos na língua portuguesa.

  • "Ler Clarice Lispector" - Caraceriza uma metonímia - autor pela obra.

  • Catacrese

    substantivo feminino

    ling ret metáfora já absorvida no uso comum da língua, de emprego tão corrente que não é mais tomada como tal, e que serve para suprir a falta de uma palavra específica que designe determinada coisa; abusão (p.ex.: braços de poltrona; cair num logro; dentes do serrote; nariz do avião; pescoçode garrafa; virar um vaso de cabeça para baixo etc.).

     

    Fonte: https://www.google.com.br/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#safe=active&q=o+que+%C3%A9+catacrese

  • ALTERNATIVA  PROSOPOPEIA: CONSISTE NA ATRIBUIÇÃO DE CARACTERÍSTICAS HUMANAS A SERES NÃO HUMANOS.

    Ex: A AMAZÔNIA CHORA DEVIDO AO DESMATAMENTO

     

    ENQUANTO  QUE NA ALTERNATIVA A DA  A IDEIA DE METONÍMIA COM A SUBTITUIÇÃO DO AUTOR PELA OBRA

  • Na alternativa "A" também não temos uma prospopéia no trecho "Alma sendo devassada..."?

  • Douglas, eu creio que não, visto que seria atribuir características humanas ao que não é humano. Os verbos "devassar" ou "expor" não se aplicam diretamente ao humano. "Devassar" neste caso foi usado no sentido de "invadir" e o que pode ser invadido são ambientes, espaços. Normalmente o verbo expor se aplica a coisas e não a pessoas. É possível ouvir, por exemplo, que um artista foi exposto ou devassado, invadido, na mídia. Porém o que foi devassado ou exposto de fato foi a vida ou a intimidade dessa pessoa.

    Não há portanto, na minha opinião, prosopopeia na letra A, sendo este o gabarito dessa questão. O que há, como repetido aqui é metonímia no trecho "Ler Clarice Lispector", onde se escreve o nome da autora em lugar do termo "a obra de Clarice Lispector" ou qualquer outro equivalente. 

    Espero ter ajudado!

  • ana leal

    "Formigueiro humano"  não choca pois já estamos acostumados com essa expressão. 

  • O item A é uma metonínia e não uma prosopopeia (o autor no lugar da obra)

    Ler Clarice Lispector é como ler minha alma sendo devassada e absurdamente exposta

    Ler (o livro ou a obra) de Clarice Lispector é como ler minha alma sendo devassada e absurdamente exposta.

     

  • Alternativa A


    Prosopopeia = qualidade e sentimentos a seres inanimados (e a MINHA alma é HUMANA).


    Nesta questão a figura de linguagem é METONÍMIA (Ler Clarice Lispector, ou seja, Ler a OBRA de Clarice Lispector).

  • Na alternativa A temos também uma figura de comparação.

  • Alma devassada e exposta não é uma prosopopeia?


ID
2099890
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

As palavras compreendem tanto uma forma material (significante) quanto um conteúdo semântico (significado). Tal conteúdo pode ser denotativo ou conotativo. Com base nisso, aponte o item que analisa corretamente tais conceitos:

Alternativas
Comentários
  • respota : E

    Denotativo possui um valor REAL : o touro pastava dsitante do resto manada

    conotativo tem refencia de VALOR: A quele lutator é um touro

  • pq não é a letra B?

  • Felipe, a ideia expressa pelo verbo "tecer" na primeira frase da letra B não está no sentido denotativo - direto, real, objetivo - como mencionado entre parênteses, mas sim no sentido conotativo - subjetivo, figurado.

    Na minha opinião, portanto, o gabarito é mesmo letra E.

  • Sempre confundia esses conceitos de Denotativo/Conotativo.

     

    Para lembrar eu associei: Denotativo (DIcionário) e Conotativo por eliminação é o sentido oposto, ou seja, sentido figurado.

     

    "Our democracy has been hacked"

  • Contemplar: Olhar com admiração 
    Alastrado: estendido, derramado, espalhado.
    Tecer: tricotar ou planejar ou arquitetar ou Proferir.

    Dessas, a mais difícil era tecer, visto que se trata de palavra polissêmica.

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    DENOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido realdicionarizado das palavras.

    De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

    CONOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

    De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

    FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html


ID
2099893
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

Todas as palavras abaixo estão corretas quanto à ortografia, exceto a do item:

Alternativas
Comentários
  • Exceção

  • Um questão dessas não cai na minha prova...ehehehehehe

     

     

    "Our democracy has been hacked"

  • EXCEÇÃO.

  • B.

    EXCEÇÃO.


ID
2099896
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

O item cujas palavras não obedecem à mesma regra de acentuação é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

     

    Herói: é acentuada pois é oxítona terminada em ditongo aberto.

    Heroísmo: é acentuada pois possui hiato.

  •  a) Trágico; patético.  > proparoxítonas

     b)  Fácil; útil > Paroxítona terminada em L

     c) Bíceps; fórceps. > Paroxítona terminada em PS

    ( obs: fór.ceps, e nao fór. ce. ps, pois nao existe sílaba sem vogal)

     d) Café; Você. Oxítonas - todas oxítonas são acentuadas.

     e) Herói; heroísmo. Gabarito. > uma é oxítona e a segunda é hiato.

  • Gabarito: letra E

    d) café; você - são palavras oxítonas terminadas em E (acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em A, E ou O, seguidas ou não de S);

     

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

     

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

     

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...


    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.


ID
2099899
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

As palavras “incapaz, papelaria e entristecer” são, respectivamente, exemplares dos seguintes processos de formação de palavras:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

     

    Derivação 

    Consiste na formação de palavras novas (derivadas) a partir de palavras já existentes na língua (primitivas). Há diferentes tipos de derivação:

    - Prefixal (ou por prefixação) - ocorre quando há acréscimo de um prefixo a um radical.
    Exemplos:

    infiel ->inf   +fieldesleal ->des +leal

     prefixoradical prefixoradical

    - Sufixal (ou por sufixação) - ocorre quando há acréscimo de um sufixo a um radical.
    Exemplos:

    felizmente->feliz +menteespaçosa ->espaç +osa

     radicalsufixo radicalsufixo

    - Parassintética (ou por parassíntese) - ocorre quando há acréscimo simultâneo de um prefixo e um sufixo a um radical.
    Exemplos:

    entardecer->en +tard +ecerempalidecer->em +palid+ecer

     prefixoradicalsufixo prefixoradicalsufixo

    Atenção

    Para que haja a derivação parassintética é necessário o acréscimo simultâneo do prefixo e do sufixo ao radical. Para comprovar se ocorreu a parassíntese, basta retirar o prefixo ou o sufixo e verificar se a forma que sobrou constitui uma palavra existente na língua. Se a forma que sobrou não tiver sentido, a palavra foi formada por derivação parassintética.

    Exemplo:
    (en)tristecer: tristecer - palavra inexistente na língua entrist(ecer)
    entrist - palavra inexistente na língua

    Portanto a palavra entristecer foi formada por derivação parassintética. Caso a forma que sobrou da eliminação do prefixo ou do sufixo seja uma palavra existente na língua, terá sido formada por derivação prefixal e sufixal.

     

    Fonte: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/formacao-de-palavras-derivacao-composicao-e-seus-tipos.htm

  •  c)Prefixação, sufixação e parassíntese

    Prefixação ocorre adição de afixo no inicio do sintagma: incapaz <-> in + capaz 

    sufixação ocorre adição de afixo no fim do sintagma: papelaria <-> papel + aria

    parassíntese ocorre adição de afixos no inicio & no fim do sintagma: entristecer <-> en + triste + cer.

    parassíntese é como uma operação de se,somente se em que só vai ocorrer se ambos o sufixo & prefixo ocorrerem. Se só um deles estiver present, vai ser falso, porque a palavra sera nao-existente. 


ID
2099902
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

Aponte o item que preenche corretamente as lacunas do texto que segue, de acordo com o uso devido dos sinais de pontuação. “Quando se trata de mulheres__ duas coisas são essenciais__ a primeira é não tentar entendê-las__ a segunda é nunca contrariá-las__ especialmente em assunto que tenham razão e se quiser dormir em paz.”

Alternativas
Comentários
  • Dois pontos é usado para indicar uma enumeração. A partir dessa informação você já mata a questão.
  • d)Vírgula (isola oração subordinada adverbial temporal), dois pontos (como o colega notou, é para enumeração), ponto e vírgula (pausa dentro de enumeração), vírgula (isola oração subordinada substantiva apositva).


ID
2099905
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA?
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público?
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. [...]
(Texto retiradodo artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)

Sobre o uso da vírgula, há desacordo entre a regra e o exemplo no item:

Alternativas

ID
2099908
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aponte o item em que a concordância verbal foi feita indevidamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

     

    Os verbos bater, soar, faltar e restar, também tem o número da hora como sujeito, e com esse número deve concordar:

    ●   Bateram quatro da manhã.

    ●   Será que já soaram onze horas?

    ●   Faltam (restam) quatro horas para o início do jogo.

    ●   Resta (falta) um minuto para a meia-noite.

     

    Mas atenção: Nos dois casos, se aparecer o termo "relógio ou equivalente" como sujeito, a concordância se fará com ele:

     

    ●   Deu dez horas o relógio da matriz; é o mesmo que: O relógio da matriz deu dez horas.

     

    ●   Nisto, deu três horas o relógio da sala (ou seja: Nisto, o relógio da sala deu três horas).

     

    Por favor, não vá confundir "o sujeito" com o adjunto adverbial de lugar. Sendo o termo relógio (ou equivalente) adjunto adverbial, o verbo concordará com o número de horas: Deram dez horas (onde? em que lugar?) no relógio da matriz. É diferente de: Deu dez horas (quem deu?) o relógio da matriz.

     

    Fonte:  http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/73964

  • A concordância dos verbos bater, dar e soar se dá de acordo com o numeral.

     

    Obs.: caso o sujeito da oração seja a palavra relógio, sino, torre, etc., o verbo concordará com esse sujeito.

  • Alternativa B:

     

    "Daqui a pouco esse relógio baterá doze horas."

     

    Bons estudos!

  • "Doze horas" é o objeto direto, enquanto que "esse relógio" é o sujeito, portanto o verbo "baterão" não está em concordância com o sujeito.

  • Somando conhecimento...

    letra D: Um bando de marginais depredou a loja inteira.

    letra E: Foi um bando de marginais que depredaram a loja.

    Substantivo coletivo - verbo no singular

    Substantivo coletivo seguido de adjunto adnominal - verbo fica no singular ou pode ir para o plural.

  • esse relógio baterá


ID
2099911
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aponte o item que preenche corretamente a concordância verbal das frases que seguem: “Os jovens _______ a esperança de um mundo melhor”; “________ inúmeras pessoas na rua à tarde”; “Uma série de erros ___________ naquele setor”; “___________ casas e apartamentos aqui”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

     

    “Os jovens são (concorda com o sujeito"os jovens") a esperança de um mundo melhor”;

     

    havia (haver no sentido de "existir" ou "ocorrer" é impessoal) inúmeras pessoas na rua à tarde”;

     

    “Uma série de erros aconteceu (concorda com o núcleo do sujeito: série)naquele setor”;

     

    Vendem-se (verbo concorda com o sujeito "casas e apartamentos") casas e apartamentos aqui”. 

     

  • "Vendem-se casas e apartamentos aqui."

     

    O verbo vender nesta frase é transitivo direto (quem vende, vende alguma coisa). Neste caso o SE é partícula apassivadora e há sujeito expresso: "casas e apartamentos". Desta forma o verbo vender deve concordar com o sujeito ficando no plural

  • LETRA A  rumo ao TRT


ID
2099914
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale o item que apresenta exemplos e classificação incoerente:

Alternativas
Comentários
  • TODAS AS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAS!

     Homônimos: vocábulos que se pronunciam da mesma forma, e que diferem no sentido
    - Homônimos perfeitos: vocábulos com pronúncia e grafia idênticas (homófonos e homógrafos). Ex.:  
         São: 3ª p. p. do verbo ser. - Eles são inteligentes. 
         São: sadio. - O menino, felizmente, está são. 
         São: forma reduzida de santo. - São José é meu santo protetor. 

    - Homônimos imperfeitos: vocábulos com pronúncia igual (homófonos), mas com grafia diferente (heterógrafos). Ex.:  
         Cessão: ato de ceder, cedência 
         Seção ou secção: corte, subdivisão, parte de um todo 
         Sessão: espaço de tempo em que se realiza uma reunião 

    Exemplos de homônimos homófonos (isto é, palavras que têm a mesma pronúncia mas escrita diferente):

     

  • Gabarito preliminar C. Conforme parecer da banca, a letras C, D e E estão classificadas erradas. É a 1ª vez que vejo uma questão ser anulada por triplo gabarito!


ID
2099917
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as situações propostas e aponte a respectiva e correta classificação.

Situação 01: O homem morreu – A esposa dele faleceu – O velho expirou.

Situação 02: Não é correto destratar as pessoas – Não quis distratar com ele.

Situação 03: Ele dobrou a aposta – Paulo dobrou a esquina – Eu dobrei a opinião dele.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

     

    Sinonímia

    Relação estabelecida entre duas ou mais palavras que apresentam significados iguais ou semelhantes, ou seja, os sinônimos. Exemplos: bondoso – caridoso; distante – afastado; cômico – engraçado.

     

    Paronímia

    Relação estabelecida entre duas ou mais palavras que possuem significados diferentes, porém são muito semelhantes na pronúncia e na escrita, ou seja, os parônimos. Exemplos: emigrar – imigrar; cavaleiro – cavalheiro; comprimento – cumprimento.

     

    Polissemia

    A polissemia caracteriza-se pela propriedade que uma mesma palavra possui de apresentar vários significados. Exemplos: Hidrate as suas mãos (parte do corpo humano) – Ele abriu mão dos seus direitos (desistir).

     

    Fonte: http://www.estudopratico.com.br/semantica/

  • Na polissemia ver, tb, o contexto!


ID
2099920
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O item que está coerente quanto ao uso da crase é:

Alternativas
Comentários
  • (B)

    (A) Errada,visto que não se usa crase antes de verbo.

    (B)Correta,porque o que é recomendável é recomendável a.

    (C)Errada,porquanto não ocorre crase antes de palavra masculina.

    (D)Errada,pois "A" no singular + palavra no plural = sem crase.

    (E)Errada,fui a madri/volto de madri: Crase pra quê?

  • letra

  • A)Eu te amo à perder de vista. ANTES DE VERBO NÃO SE USA CRASE. ERRADA

    B) Esta situação não é recomendável àqueles que têm medo. CORRETA. RECOMENDA ALGO A ALGUÈM. A+ A

    C) Peça à Paulo. ERRADA. ANTES DE NOME MASCULINO NÃO SE USA CRASE.PROIBIDO

    D) Não dê atenção à conversas. ERRADA. AS CONVERSAS. A NO SINGULAR /PALAVRA NO PLURAL.

    E)Chegamos à Madri. ERRADA.VOLTO DE MADRI.


    CRASE

    A crase é um fenômeno em que duas vogais iguais se tocam, por isso se diz a + a = à.

    Para concursos, o que você precisa saber é o seguinte: a crase é a fusão de duas vogais idênticas.

    A primeira vogal a é uma preposição, a segunda vogal a é um artigo ou um pronome demonstrativo.

    “Muito bem. Mas como essas vogais se fundem formando a crase?”

    Muito simples. Normalmente um verbo ou um nome exige a preposição a, que se funde com outro a (artigo ou pronome demonstrativo), formando a crase: à.


    Veja abaixo:

    a (preposição) + a(s) (artigo) = à(s)

    É impossível resistir à lasanha da minha mãe

    .

    CASOS OBRIGATÓRIOS DE CRASE

    · Antes de palavras femininas

    · Na indicação de horas exatas

    · Com os demonstrativos aquilo, aqueles (s), aquela (s)

    · Com locuções adverbiais prepositivas e conjuntivas (femininas)

    · Antes dos relativos que, qual e quais, quando o A ou AS puderem ser substituídos por AO ou AOS

    · Quando se subentende à moda de, à maneira de.

    · Os pronomes de tratamento senhora e senhorita (Sempre usa)

    · O pronome de tratamento dona, quando vem modificado por adjetivo

    Exemplo: O médico dirigiu-se à bela dona que esperava na recepção

    · Antes das palavras casa e distância, quando determinadas.

    Exemplo: Faça seu preparatório para concurso à distância de um click

    · Antes da palavra terra em oposição a bordo

    · Exemplo: Os turistas voltaram à terra depois de um mês inteiro no cruzeiro

    CASOS FACULTATIVOS DE CRASE

    - Diante de nomes próprios femininos:

    Entreguei o cartão a Paula. Entreguei o cartão à Paula.

    - Diante de pronome possessivo feminino:

    Cedi o lugar a minha avó. Cedi o lugar à minha avó.

    - Depois da preposição até: Fui até a praia. Fui até à praia.

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

     


ID
2099923
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O item que completa corretamente as lacunas em “_____ vezes, pegava-me _____ pensar em quantas pessoas estão tão perdidas quanto eu, dia ___ dia, sofrendo _____ beira da morte da própria alma, sem encontrar a razão de existir, sem encontrar _____ si mesmo em meio ____ esse mundo bonito e cruel” é:

Alternativas
Comentários
  • e) Às – a – a – à – a – a

  • Fquei com duvida no primeiro preenchimento: às vezes.

    Para haver crase deve haver Nucleo Substantivo feminino...

    Não consegui identificar... Aguém conseguiu???

     

  • letra e 

  • Às vezes = de vez em quando

    As vezes = ocasião

  • ÁS VEZES = locução adverbial feminina..


ID
2099926
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Nas aldeias, na manhã seguinte, os doentes se levantaram saudáveis e fortes. Houve grande júbilo e comemoração, até que o jovem guerreiro descobriu que sua adorada noiva havia sumido. À medida que a percepção do que acontecera se espalhava rapidamente entre o povo, muitos empreenderam a jornada até o lugar onde sabiam que iriam encontrá-la”. Os termos grifados classificam-se, respectivamente, quanto à morfologia como:

Alternativas
Comentários
  • 6 (SEIS) palavras grifadas!

    mas as alternativas oferecem listas com 7 SETE..

    Questão corretamente anulada.

    O gabarito (em teoria) seria Letra D, excetuando o termo "Verbo".

    Adjetivo, substantivo, pronome, verbo, advérbio, advérbio, pronome.


ID
2099929
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Sobre conceitos e procedimentos relativos à Redação Oficial, aponte o item correto.

(1) Ata é o resumo escrito de fatos e decisões resultantes de uma reunião, sessão ou assembleia ocorrida para determinado fim. Nas atas, os números devem ser escritos por extenso, evitando-se abreviações; sua redação ocorre sem parágrafos e sem espaços, a fim de se evitarem acréscimos. O tempo verbal utilizado preferencialmente é o pretérito perfeito do indicativo.

(2) O aviso pode ser uma comunicação direta ou indireta; unidirecional ou multidirecional; redigida em papel próprio, afixada em local público ou publicada através da imprensa. Geralmente, não traz destinatário, fecho ou expressões de cortesia.

(3) O ofício pode ser interno (uma correspondência breve entre duas seções de um mesmo órgão) ou externo (podendo ser oficial ou comercial). Sua principal característica é a agilidade, que possibilita uma tramitação rápida e uma simplicidade nos procedimentos burocráticos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito preliminar: E 
    Gabarito definitivo: Anulada.

     

    De acordo com a banca: "Há problemas com a definição relativa ao documento descrito no item 2 e nenhuma alternativa atende ao que foi solicitado na questão."

     

    Correções:

    (1) CORRETO

    (2) ERRADO -  Aviso traz destinatário e fecho. 

    (3) ERRADO-  Ofício é documento eminentemente externo.


ID
2099932
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O padrão culto da linguagem deve ser obedecido, principalmente em correspondências oficiais. Considerando isso, aponte a alternativa que atende a essa exigência.

Alternativas
Comentários
  • c) O requerimento do Sr. Augusto Souza foi anexado a outro idêntico que tramita na Câmara. 

  • Explicando erro da d): AFIM (junto) = semelhante, parentesco; - "Nossa meta é afim: sua aprovação." 

                                        A FIM (separado)= finalidade - "Estudo a fim de ser aprovado."

  • Onde é o erro das alternativas A e E?

  • ALTERNATIVA E: ontem foi implantado (implantadA) uma nova tabela de valores contratuais.

  • GAB: C

    Explicando o erro do item A:

    O erro do item A está no "porque" escrito errado. Deveria ser: O motivo por que saímos da reunião será exposto assim que possível.

    Nesse caso, "por que" representa uma locução pronomial. Podendo ser substituído por: pelo qual.

     

  • a) O motivo por que saímos da reunião será exposto assim que possível. 

    b) Houve vários documentos indevidamente anexos. 

    c) O requerimento do Sr. Augusto Souza foi anexado a outro idêntico que tramita na Câmara. 

    d) Tomaram-se medidas a fim de popularizar as decisões resultantes da reunião.

    e) Ontem foi implantada, após inúmeras e exaustivas discussões, uma nova tabela de valores contratuais. 


ID
2099935
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

“A redação de cartas e ofícios, ou seja, de textos técnicos em geral, obriga o uso adequado dos pronomes de tratamento, que variam conforme o cargo ou a importância do destinatário”. Aponte o item em que há emprego indevido de tais pronomes:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Preliminar: C

     

    Gabarito Definitivo: Anulada.

    Justificativa: "Há mais de uma alternativa com emprego indevido dos pronomes."  

     

     

     

     

  • a)Para cardeais: Vossa Eminência; invocação: Eminentíssimo Cardeal. (errado, é Eminentíssimo Senhor Cardeal ou Eminentíssimo e Reverendíssimo Senhor Cardeal)

     

     c)Para juízes de Direito: Senhor Meritíssimo; invocação: Meritíssimo Juiz. (errado, é Vossa Excelência e invocação é Senhor Juiz)


ID
2105845
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

. Marque a opção incorreta. Conforme a Psicologia Cognitiva:

Alternativas

ID
2105848
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca do processo psicológico Memória, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A letra D veio pra salvar.

  • Questão cabulosa, mas essa banca gosta de ser engraçadinha assim.

    Na verdade você só precisava saber do conceito básico da Memória Semântica. As outras alternativas estão aí só pra atrapalhar.

    Gabarito D

  • Sobre a letra B

    O Modelo de Multicomponentes da Memória de Trabalho, proposto por A. Baddeley e G. Hitch, afirma que a Memória de Trabalho é um sistema composto pela alça fonológica (processa info sonoras), esboço visuoespacial (processa info visuais e espaciais) e pelo buffer episódico.Logo, não é um sistema único, mas multicomponencial.

  • Sobre a C

    Para F. Bartlett, a memória é um processo dependente dos aspectos sociais, se formando também a partir destes.


ID
2105851
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

. Acerca do Psicodiagnóstico, é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • c) Para ser considerado um psicodiagnóstico, o psicólogo deve se utilizar apenas dos testes psicométricos. [INCORRETA]


ID
2105854
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Leia as proposições abaixo:
I. É objetivo da entrevista devolutiva no psicodiagnóstico comunicar os resultados e orientar o sujeito sobre o caso.
II. O diagnóstico diferencial e a prevenção podem ser objetivos de um psicodiagnóstico.
III. Laudo psicológico é um documento no qual o psicólogo descreve situações e/ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliação psicológica.
Assinale a opção correta:

Alternativas

ID
2105857
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Apesar de polêmico, o diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDA/H) tem se tornado frequente tanto em adultos quanto em criança. De acordo com Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-IVTR), em relação ao TDA/H é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • letra: C

    "CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS (...)

    B. Vários sintomas de desatenção ou hiperatividade-impulsividade estavam presentes antes dos 12 anos de idade."

     

    fonte: DSM-V


ID
2105860
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando a psicanálise freudo-lacanaina, é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Por fim, depois de comentar longamente a paranóia de Schreber e inventar o conceito de Nome-do-Pai*, Lacan propôs traduzir Verwerfung por
    foraclusão. Entendia por isso o mecanismo específico da psicose, definido a partir da paranóia, que consiste na rejeição primordial de um
    significante fundamental para fora do universo simbólico do sujeito. Lacan distinguia esse mecanismo do recalque, sublinhando que, no primeiro
    caso, o significante foracluído ou os significantes que o representam não pertencem ao inconsciente do sujeito, mas retornam (no real)
    por ocasião de uma alucinação ou um delírio que invadem a fala ou a percepção do sujeito.

     

    (DICIONÁRIO DE PSICANÁLISE: ROUDINESCO E PLON)

  • psicose - foraclusão

    perversão - denegação

    neurose - recalque

     

    https://psicanaliseclinica.com/psicose-neurose-e-perversao/

  • O mecanismo subjetivo da psicose é a verwerfung (foraclusão) do significante Nome-do-Pai.

    O mecanismo subjetivo da perversão é a verneinung (denegação) do significante Nome-do-Pai.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B

  • "Lacanaina" hauahauha


ID
2105863
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em relação à perspectiva freudo-lacaniana, marque a opção correta:

Alternativas
Comentários
  • PULSÃO E OS 4 ELEMENTOS:

     

    pressão: energia potencial, latente, que exerce sua força (impulsiona e movimenta a psique). É a essência sempre presente e insaciável (não está a serviço de nenhuma função biológica); DRANG

     

    alvo: a satisfação completa da pulsão é o seu alvo, mas jamais será satisfeita, pois o máximo a atingir é uma satisfação parcial através de sua descarga por objetos; ZIEL

     

    objeto: qualquer coisa que permita a descarga parcial da mesma (depende da fantasia e do desejo). É através do objeto que a função tenta atingir seu alvo; OBJEKT

     

    fonte: é o interior do corpo, pois a pulsão está numa posição intermediária entre o corpo físico e a psique; QUELLE

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B


ID
2105866
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando as teses de B. F. Skinner, marque a opção correta:

Alternativas
Comentários
  • Acabei de assistir uma aula em que o professor pede atenção dizendo que a retirada de estímulo positivo é uma forma de extinção. 

     

    Positivo -> insere estímulo positivo

    Negativo -> retira estímulo negativo

    Punição -> Insere estímulo negativo

    Extinção -> retira estímulo positivo

  • qual é o erro da letra A? pelo amor!!!

  • Erro da letra A. O comportamento operante é aquele que opera no ambiente produzindo consequencias, essas consequencias aumentam a frequencia do comportamento ocorrrer, ele é operante porque é controlado pelas consequencias. Nesse termos a relação é: R ------- C. Onde R é a resposta e C são as consequencias ques produzem uma alteração no ambiente. Não poderia ser S---R, pois S é um estímulo incondiconado ou condicionado e Pavlov que produz uma alteração no organismo, uma resposta, é fruto de uma relfexo natural. 

  • C. Apresentação de um estímulo aversivo e a retirada de um estímulo positivo são formas de punição.

    A puniçao e a extinção fazem parte do CONTROLE AVERSIVO (na duas, o sujeito visa se afastar do estímulo)

  • O erro da letra A se dá porque a alternativa fala em binômio. o certo seria a tríplice contigência : SD- R- SR+

  • Gente, porque só não respondem a questão.


ID
2105869
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca das relações desenvolvimento e aprendizagem na obra de Lev Vigotski, marque a opção correta:

Alternativas
Comentários
  • E, A relação ensino-aprendizagem desperta processos do desenvolvimento que, inicialmente, só são possíveis na interação social. , Gabarito.E

ID
2105872
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Leia as proposições abaixo:
I. Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo é caracterizado por um modo de funcionar invariante e estruturas mentais que se modificam.
II. Na teoria de Jean Piaget, acomodação é a reestruturação cognitiva do objeto de acordo com a organização intelectual do sujeito.
III. Segundo Piaget, as estruturas cognitivas estão previamente formadas no sujeito.
Assinale a opção correta:

Alternativas
Comentários
  • I. Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo é caracterizado por um modo de funcionar invariante e estruturas mentais que se modificam. CORRETO

    II. Na teoria de Jean Piaget, acomodação é a reestruturação cognitiva do objeto de acordo com a organização intelectual do sujeito. ERRADO - a banca está descrevendo a assimilação

    III. Segundo Piaget, as estruturas cognitivas estão previamente formadas no sujeito. - ERRADO - elas vão se desenvolvendo a partir dos estágios de maturação do sujeito.

     

     

    Letra A


ID
2105875
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Marque a opção incorreta:

Alternativas

ID
2105878
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Marque a opção incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Gabatiro LETRA d) "A Psicologia Escolar Crítica se sistematiza com a adoção da Teoria da Carência Cultural."

    Teoria da Carência Cultural. - Coloca as dificuldades escolares como externas à dinâmica da escola. Isso não é condizente com o que preconiza a Psicologia Escolar Crítica, que vem a romper com isso.

     

     O movimento de crítica fortaleceu-se no campo da Psicologia Escolar e atualmente podemos considerar que temos, no Brasil, um conjunto de trabalhos de intervenção e de pesquisa que:

    a) rompe com a culpabilização das crianças, adolescentes e suas famílias pelas dificuldades escolares;

    b) constrói novos instrumentos de avaliação psicológica e de compreensão da queixa escolar;

    c) articula importantes ações no campo da formação de professores e de profissionais de saúde.


ID
2105881
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca do trabalho do psicólogo no campo da educação. Marque a opção incorreta:

Alternativas
Comentários
  • C

     


ID
2105884
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Marque a opção incorreta. É atribuição do psicólogo escolar:

Alternativas
Comentários
  • INCORRETA:

    a) REALIZAR PSICOTERAPIA


ID
2105887
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Leia as proposições abaixo:
I. O mapeamento e análise da instituição escolar é uma etapa básica para uma atuação preventiva do psicólogo escolar.
II. O psicólogo escolar deve analisar e intervir na relação professor-aluno.
III. O psicólogo escolar deve rejeitar toda conduta “clínica” de escuta psicológica de vozes institucionais que permitam entender, analisar e intervir nos aspectos intersubjetivos presentes nos processos relacionais do contexto escolar.
Em relação à perspectiva de intervenção Institucional e Relacional, assinale a opção correta:

Alternativas
Comentários
  • O psicólogo escolar deve rejeitar (ERRADO) toda conduta “clínica” de escuta psicológica de vozes institucionais que permitam entender, analisar e intervir nos aspectos intersubjetivos presentes nos processos relacionais do contexto escolar.


ID
2105890
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Leia as proposições abaixo:
I. Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, a dislexia seria uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração.
II. A simetria entre lóbulo temporal direito e esquerdo não é uma condição exclusiva dos denominados de disléxicos.
III. Apesar dos defensores de uma perspectiva biologizante afirmarem que a dislexia resulta de uma alteração genética, discorda-se sobre qual gen seria candidato a predispor a dislexia.
Assinale a opção correta:

Alternativas

ID
2105893
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Marque a opção incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Estou com dificldades em encontrar o erro.

  • gabarito: letra C

    também não entendi o erro. marquei essa por ser a única alternativa que não elenca um "obstáculo para a concretização das políticas públicas em educação"


ID
2105896
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

. Marque a opção incorreta:

Alternativas

ID
2105899
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Marque a opção correta:

Alternativas

ID
2105902
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A violência nas escolas é alvo de crescente preocupação. Organismos internacionais, como Unesco e Unicef, produziram importantes pesquisas acerca dessa temática. Considerando essas produções, contribui para uma cultura de paz:

Alternativas

ID
2105905
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Muitos autores consideram que a definição de um grupo é mais complexa que sua descrição, partindo dessa premissa, quais das seguintes condições não se mostra relevante na descrição de um grupo:

Alternativas

ID
2105908
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O levantamento das necessidades de treinamento, segundo Chiavenato, pode ser feito em quatro níveis de análise que guardam uma sequência de abrangência de uma perspectiva mais ampla a uma mais particularizada. Os passos dessa sequência do mais abrangente ao mais pontual são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    O levantamento de necessidades de treinamento pode ser feito em cinco níveis de análise:

     

    Análise organizacional- Diagnóstico organizacional;Determinação da missão, da visão e dos objetivos estratégicos da organização

    Análise das competências organizacionais requeridas- Diagnóstico das competências existentes

    Análise dos recursos humanos- Determinação de quais comportamentos, atitudes e competências são necessários ao alcance dos objetivos organizacionais

    Análise da estrutura de cargos- Exame dos requisitos exigidos pelos cargos, especificações de cada cargo e mudanças nos cargos

    Análise do treinamento- Objetivos a serem utilizados na avaliação do programa de treinamento

    Fonte:Gestão de Pessoas:O novo papel dos recursos humanos nas organizações. Chiavennato 4ª edição


ID
2105911
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A avaliação de desempenho, é um procedimento de verificação sistemática das atividades desempenhadas, metas e resultados alcançados e do potencial a ser desenvolvido pelos trabalhadores de uma dada organização. Entre os processos de avaliação, tem se observado um crescimento significativo da “Avaliação 360º”, onde o procedimento é realizado por todos os que mantêm interação com o avaliado. A afirmativa abaixo que não se constitui vantagem na utilização desse método é:

Alternativas

ID
2105914
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os termos instituições e organizações têm sido usados na sociedade contemporânea como sinônimos, quando em realidade são sumamente diferentes em natureza e forma. A afirmação abaixo que pode ser considerada falsa na caracterização dessas duas instâncias é:

Alternativas
Comentários
  • a instituicao sempre vem antes da organizacao

     

  • A organização pode ser entendida como a estrutura empresarial construída com fins específicos de mercado, tendo em vista a necessidade de consolidar objetivos de lucro e geração de novas receitas. O objetivo comum e declarado de uma organização passa pela consolidação de sua imagem, enquanto especialista em determinado tema. A partir daí, fica mais fácil entender o aparato organizacional como fruto de uma escolha por alguns pontos centrais: divisão racional do trabalho, preocupação com produtividade e controle, monitoramento de resultados, relacionamentos impessoais, hierarquias formais, formação de conceitos de lealdade e transparência nos propósitos da empresa, e cooperação dirigida ao alcance de metas comuns.

    Já no caso de uma instituição, é preciso ressaltar o caráter social das ações desse tipo de empresa. Nela, valores mais amparados em mudanças sociais e culturais são criados e servem de guia às ações de seus integrantes. Ainda é possível dizer que a instituição é um organismo com história, identidade e valores próprios, visando transmiti-los ao mercado e às outras instituições com a intenção clara de promover uma sociedade mais igualitária e justa. Nesse tipo de empresa, encontram-se exemplos, como ONGs, hospitais, universidades, escolas e órgãos públicos.

    https://www.innovia.com.br/blog/business/administracao-de-empresas/

     A ORGANIZAÇÃO é vista como um sistema formal de regras e objetivos, com instrumental técnico para mobilizar energias humanas e não humanas; a INSTITUIÇÃO é produto natural de pressões e necessidades sociais – um organismo adaptável e receptivo.

    https://www.forumconcurseiros.com/forum/forum/disciplinas/administra%C3%A7%C3%A3o/87164-institui%C3%A7%C3%A3o-x-organiza%C3%A7%C3%A3o-x-empresa


ID
2105917
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Dentre os estudos mais recentes acerca das contribuições teóricas e metodológicas em Avaliação de Necessidade de Treinamento - ANT, podemos destacar o de Ferreira (2009) que contempla variáveis do contexto interno e externo à organização. Esse modelo apresenta três níveis de análise: macro, meso e micro. Dentre os níveis abaixo indique o que constitui o nível micro:

Alternativas

ID
2105920
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Entre as principais abordagens sobre trabalho e saúde mental, a afirmação incorreta é:

Alternativas
Comentários
  •  d) Para Psicodinâmica do Trabalho o sofrimento deve ser combatido, por que é fruto de algum tipo de alienação.


ID
2105923
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo Bendassolli (2011), é possível falar em “três” psicologias do trabalho, a saber: industrial, organizacional e do trabalho. Partindo dessa distinção, o item que não estaria de acordo com a caracterização proposta:

Alternativas

ID
2105926
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Código de Ética do Psicólogo em sua apresentação ressalta que: “Toda profissão define-se a partir de um corpo de práticas que busca atender demandas sociais, norteado por elevados padrões técnicos e pela existência de normas éticas que garantam a adequada relação de cada profissional com seus pares e com a sociedade como um todo.” Mais recentemente, a mídia nacional divulgou um procedimento de julgamento de uma Psicóloga no Conselho Regional de Psicologia do Paraná (CRP-09), por violação da ética profissional ao promover a chamada “psicologia cristã, em oposição a psicologia laica e científica”, segundo informe da Gerente Técnica do CRP-09. Dentre as penalidades previstas decorrentes de um Processo Ético, não está prevista no Art. 21 do Código de Ética da Psicologia: 

Alternativas
Comentários
  • Art. 21 – As transgressões dos preceitos deste Código constituem infração disciplinar com a aplicação das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais:

    a) Advertência;

    b) Multa;

    c) Censura pública;

    d) Suspensão do exercício profissional, por até 30 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia;

    e) Cassação do exercício profissional, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia.


    GABARITO D


ID
2105929
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Indique, dentre as afirmações abaixo aquela que não se aplica de forma correta ao fenômeno do Assédio Moral.

Alternativas

ID
2105932
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Satepsi – Sistema de avaliação dos testes psicológicos tem feito o acompanhamento dos instrumentos utilizados em diferentes campos de avaliação, visando a orientação dos profissionais de psicologia. Ressalta-se que, conforme dispõe a Resolução CFP n° 002/2003, os psicólogos só podem utilizar profissionalmente os testes que receberam parecer favorável. Dentre os instrumentos abaixo indique aquele que não é privativo dos psicólogos:

Alternativas
Comentários
  • Avaliação dos Interesses Profissionais - AIP-Teste-2009-Rosane Schotgues Levenfus; Denise Ruschel Bandeira; 07/03/2008-24/04/2009-Favorável

    ESCALA DE VULNERABILIDADE AO ESTRESSE NO TRABALHO (EVENT)-Teste-2007-ANA PAULA PORTO NORONHA;MAKILIM NUNES BAPTISTA;
    FERMINO FERNANDES SISTO;ACÁCIA APARECIDA ANGELI DOS SANTOS;Vetor Editora02/04/2007-06/07/2007-Favorável

    Escala de Personalidade de Comrey-Teste-2009-Flávio Rodrigues Costa (versão revisada);VETOR Editora Psico-Pedagógica-24/04/2002-11/04/2003
    25/10/2003-Favorável

    ESCALA FATORIAL DE SOCIALIZAÇÃO- EFS-Teste-2007-Claudio Simon Hutz;Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes;CASA DO PSICÓLOGO-14/08/2006-01/12/2006-Favorável

    Fonte: http://satepsi.cfp.org.br/listaTeste.cfm?status=


ID
2105935
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre os vínculos do indivíduo com o trabalho e com a organização é incorreto afirmar:

Alternativas

ID
2105938
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considere as afirmações abaixo sobre avaliação da satisfação no trabalho e marque a alternativa correta:
I. De todas as escalas de satisfação no trabalho disponíveis, o Índice Descritivo do Trabalho (Smith, Kendal e Hulin, 1969) tem sido a mais completa e cuidadosamente validada e se propõe a avaliar cinco facetas: trabalho, salário, supervisão, oportunidades de promoção e colegas de trabalho.
II. O Questionário de Satisfação de Minesota (Weiss, Dawis, Lofquist e England, 1966) possui apenas uma versão contendo 100 itens que perguntam sobre 20 facetas da satisfação no trabalho.
III. A Escala de Satisfação de Trabalho em Geral (Ironson, Smith, Brannick, Gibson e Paul, 1989) usou como padrão o Questionário de Satisfação de Minesota (Weiss, Dawis, Lofquist e England, 1966) para a composição de seus 18 itens.
IV. Muitos pesquisadores continuam considerando a soma das pontuações das facetas de satisfação no trabalho como indicador aproximado da satisfação geral no trabalho, apesar da pouca probabilidade de que cada faceta tenha a mesma importância para cada indivíduo.

Alternativas

ID
2105941
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Allen e Meyer (1990) propuseram um modelo de comprometimento organizacional configurado em três componentes distintos: afetivo, instrumental (calculativo) e normativo. O comprometimento normativo está relacionado a um sentimento moral de permanecer na organização. Sobre os demais comprometimentos assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas:

O comprometimento afetivo é um estado no qual o indivíduo se identifica com uma organização particular e com seus __________, implicando no desejo de permanecer nela e na melhora no desempenho no trabalho. No comprometimento calculativo estabelece-se com a organização uma ligação psicológica de natureza __________ e os comportamentos dos indivíduos são norteados por _____________ específicas.

Alternativas
Comentários
  • me parece que a resposta poderia ser C ou E, não?

  • A banca pirou aqui. Só pode né, pois não tem como ser a alternativa E como correta..


ID
2105944
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A cultura organizacional pode ser compreendida como um conjunto complexo de pressupostos, valores e crenças que orientam os modos como gestores e demais trabalhadores conduzem suas atividades e que são expressos por meio de estruturas, sistemas, símbolos, mitos e padrões de recompensa existentes na organização. Sobre cultura organizacional é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Os estudos sobre Cultura Organizacional tenderiam a visualizar a cultura de duas formas:

    a) como uma metáfora, considerando cultura algo que a organização é;

    b) como uma variável, considerando a cultura algo que a organização tem

    (SMIRCICH, 1983; FREITAS, 1991b, p. 2).

    Fonte: https://goo.gl/eGs51u


    “Em síntese as subculturas são grupos de pessoas com um padrão especial ou peculiar de valores, mas que não são consistentes com os valores dominantes na organização.” (SILVA; ZANELLI 2004, p. 419).

    Fonte: https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos11/32914309.pdf

  • Qual é o erro da letra C?

  • Não entendi o erro da letra C também.


ID
2105947
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Muitos psicólogos acreditam que grande parte das razões da diversidade das condutas individuais decorra do processo motivacional. Sobre as teorias da motivação é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Vroom: valência,  instrumentalidade e expectativa 

    Gabarito  A

  • a) São exemplos de teorias que se sustentam no conceito de necessidade: Teoria de Maslow (1943), Teoria de McClelland (1953) e Teoria ERC de Alderfer (1969). CORRETA

    Ambas são teorias de conteúdo, que possuem foco nas necessidades do indivíduo. O QUE MOTIVA O HOMEM? Procura explicar quais fatores motivam as pessoas (fatores dentro do indivíduo ou do ambiente em que o envolve).

    b)  A Teoria Bifatorial de Herzberg, Mausner e Snyderman (1959) está baseada na existência de dois fatores: os externos ou higiênicos e os internos ou motivacionais que variam em um continuum que tem como polos opostos a insatisfação e a satisfação. Os primeiros gerariam menos satisfação que os segundos. ERRADA

    Os fatores externos ou higiênicos são insatisfacientes = podem causar insatisfação, mas não são suficientes para causar satisfação

    c) Dentro da hierarquia das necessidades de Maslow (1943), as necessidades de autorrealização estão relacionadas à crença de um indivíduo de que o seu comportamento resultará em recompensas ou resultados desejados. ERRADA

    Necessidades de Autorrealização: relacionadas à expressão plena do potencial do indivíduo. Reconhecimento, promoções, responsabilidade por resultados, autonomia, participação nas decisões, entre outros.

    d) A Teoria da Expectância de Vroom (1995) se baseia em três conceitos cognitivos: valência, poder e expectativa. ERRADA

    e) Segundo a Teoria do Estabelecimento de Metas de Locke e Latham (1990), metas difíceis e desafiadoras são suficientes para manter a motivação em níveis elevados. ERRADA

     


ID
2105950
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As fontes de poder de um líder, segundo French e Raven (1959), têm como base cinco fatores que envolvem características individuais e condições organizacionais. Eles seriam: o poder

Alternativas
Comentários
  • Letra D

     

    Fontes do Poder (French e Raven)

     

    1. Poder Coercitivo: baseada no medo. A pessoa se submete ao poder de outra por medo das consequências negativas do comportamento. Emana, portanto, da aplicação (ou possibilidade) de sanções;

     

    2. Poder de Recompensa: Baseada no benefício que outra pessoa pode ofertar. Oposta ao poder de coerção. Uma pessoa se submete ao poder de outra porque esta pode distribuir recompensas consideradas por aquela como valiosas;

     

    3. Poder Legítimo: (de posição ou legitimidade) representa o poder que uma pessoa recebe pela posição hierárquica formal na organização. É a aceitação da autoridade de um cargo;

     

    4. Poder do Talento ou Experiência: É a influência exercida por alguém pela perícia, por uma habilidade específica ou conhecimento que possui;

     

    5. Poder de Referência (ou referente): Baseia-se na identificação com uma pessoa por esta possuir recursos ou traços desejáveis. É semelhante ao carisma; surge do desejo de se parecer com alguém com características admiráveis.

     


ID
2105953
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando as relações entre cultura organizacional e liderança, marque a alternativa incorreta:

Alternativas

ID
2105956
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Feedback, que significa retroalimentação, é um termo que surge na eletrônica e que ganhou importância nos estudos das relações humanas nas organizações. Um feedback eficaz traz efeitos positivos na comunicação interpessoal, ajuda o indivíduo (ou o grupo) a melhorar seu desempenho e a alcançar seus objetivos. Para ser uma ferramenta útil, é recomendável respeitar certas características na medida do possível. Levando em conta essas características é incorreto afirmar que o feedback deve ser

Alternativas
Comentários
  • O feedback precisa ser tanto quanto possível:

    - esclarecido ao invés de indireto;

    - específico ao invés de geral;

    - oportuno ao invés de inoportuno;

    - descritivo ao invés de avaliativo;

    - solicitado ao invés de imposto.


ID
2105959
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Situações de conflito são constantemente geradas nas relações humanas e, no contexto das organizações, a competição intergrupal é uma das que tem recebido maior atenção. Considerando algumas estratégias para reduzir as consequências negativas da competição intergrupal, marque a opção incorreta:

Alternativas

ID
2105962
Banca
IF-CE
Órgão
IF-CE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Embora seja um forte impulsionador da mudança e da inovação organizacional, o desenvolvimento organizacional (DO) apresenta algumas limitações, como:
I. A eficácia dos programas de DO é de difícil avaliação.
II. Os programas de DO demandam muito tempo.
III. Os objetivos de DO são geralmente muito vagos.
IV. Os programas de DO têm geralmente um alto custo.
Considerando as limitações do DO, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • e) Todas as afirmações estão corretas. 

    Retirado na íntegra do livro do Chiavenato, Administração nos Novos Tempos.

  • GABARITO E

    Limitações do desenvolvimento organizacional
    Embora seja um forte impulsionador da mudança e da inovação organizacional, o DO apresenta algumas limitações, como:
    A eficácia dos programas de DO é difícil de ser avaliada.
    • Os programas de DO demandam muito tempo.
    • Os objetivos de DO são geralmente muito vagos.
    • Os custos totais de um programa de DO são difíceis de avaliar.
    • Os programas de DO são geralmente muito caros.

    Fonte:Gestão de Pessoas:O novo papel dos recursos humanos nas organizações. Chiavennato 4ª edição