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Prova INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Condutor de Ambulância


ID
5262748
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

De acordo com o texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • mas esse valor não é do modelo?

  • ícaro, a fórmula correta é R² = SQE/SQT

  • Ele deve ter decorado Regressão como sinônimo de Modelo, por isso na sua fórmula é "SQR". Abraços

  • GABARITO C

    C - relações familiares calcadas, sobretudo, em diálogo e empatia podem ser grandes aliadas para fortalecimento da saúde mental.

    "A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.

    Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental."

  • Gabarito: C

    "A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento."

  • É possível compreender do texto a alternativa C.

    Em vários momentos, a autora menciona uma estrutura familiar sólida como aliada no fortalecimento mental do indivíduo. O texto não menciona diretamente que a pandemia tornou as pessoas mais agressivas, nem as outras alternativas. Compreender o texto é buscar decodificá-lo e verificar o que realmente está escrito, assimilando as principais palavras e ideias presentes no conteúdo e coletando dados e informações concretas.

    Gabarito LETRA C :)

    bons estudos :)

  • Gabarito: C

    Relações familiares calcadas, sobretudo, em diálogo e empatia podem ser grandes aliadas para fortalecimento da saúde mental.

    Podemos verificar a assertiva C no primeiro período do segundo parágrafo.

    "A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento."

    Bons estudos!

    ==============

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  • A questão quer que indiquemos qual assertiva traz uma interpretação correta sobre o que informa o texto. Vejamos:

    a) Incorreta.

    Em nenhuma parte do texto é mencionado que os seres humanos culpabilizam seus familiares e/ou amigos próximos por seus medos e anseios.

    b) Incorreta.

    O texto menciona que o ser humano tem momentos ruins, mas não informa que é a pandemia que deixa a pessoa mais agressiva e irritada, o que o texto fala é que em tempos de pandemia a vivência familiar contribui para ajudar o indivíduo, embora alguns cuidados devem ser tomados.

    c) Correta.

    De acordo com o texto: "A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento."

    d) Incorreta.

    De acordo com o texto: "Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais."

    Na verdade, foi dito sobre estresse e que as pessoas tendem a ajudar mais os outros em momento como esses.

    e) Incorreta.

    De acordo com o texto: "A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento."

    No texto, está dizendo que precisa ter reciprocidade e complementaridade , e não que problemas individuais devem ser priorizados sobre o familiar.

    Gabarito do monitor: C

  • GAB C R = Parágrafo 4 e 6 Diálogo + Empatia.


ID
5262751
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Para a autora, a prevenção do adoecimento mental relaciona-se também

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    Para a autora, a prevenção do adoecimento mental relaciona-se também:

    A - ao desenvolvimento da capacidade do indivíduo em lidar com problemas.

    "O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência."

  • A questão quer saber qual assertiva indica corretamente uma interpretação correta sobre a prevenção do adoecimento mental de acordo com o texto em exposição. Vejamos

    a) Correta.

    De acordo com o texto: "O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência."

    Uma amiga sempre colocava nos seus status sobre resiliência, até então, não sabia o que significava essa palavra, não era muito usada, entretanto, nos anos atuais, tem-se usado muito, principalmente, por causa do período em que vivemos de pandemia. Resiliência é ser como a fênix, a pessoa ressurge diante de problemas, praticamente isso que a assertiva a autora nos informa, pois o ser humano cresce ao lidar com problemas

    b) Incorreta.

    De acordo com o texto: "Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva."

    Como podemos perceber, pode sim existir como consequência não só uma vida tranquila, mas como momentos agressivos nos momentos difíceis, o que de fato deve ser evitado.

    c) Incorreta.

    De acordo com o texto: "Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio, como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza."

    Como podemos perceber, situações de prevenção da doença mental também se relaciona com pressões e situações adversas, e não a um ambiente livre disso como afirma a questão.

    d) Incorreta.

    De acordo com o texto: "A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas."

    Não se deve ter persistência em se evitar momentos traumáticos e/ou de estresse, deve-se ter empatia.

    e) Incorreta

    De acordo com o texto: "Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável. Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante..."

    O texto afirma que deve haver diálogo em momentos de sofrimento e que a relação familiar pode ajudar.

    Gabarito do monitor: A

  • GAB A `Momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos, pois há muito crescimento na adversidade. Deve-se policiar para aprender com momentos difíceis e, segundo a autora, uma forma de prevenção cotra o adoecimento mental esta relacionado diretamente à tendência de a pessoa buscar desenvolver sua capacidade em lidar com problemas.`

  • GAB A `Momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos, pois há muito crescimento na adversidade. Deve-se policiar para aprender com momentos difíceis e, segundo a autora, uma forma de prevenção cotra o adoecimento mental esta relacionado diretamente à tendência de a pessoa buscar desenvolver sua capacidade em lidar com problemas.`


ID
5262754
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Assinale a alternativa em que o conectivo “que” esteja sendo utilizado para retomar um termo antecedente.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    A - [...] pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros [...]”.

    Pronome relativo que retoma "pessoas" ( as quais)

    B - “Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça [...]”.

    Conjunção integrante (contribuir para isto)

    C - “Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.”.

    Conjunção Causal (locução conjuntiva "uma vez que")

    D - “[...] dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.”.

    Conjunção Comparativa

    E - “[...] entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia [...]”.

    Conjunção integrante (entende-se isto)

  • A questão quer saber qual alternativa a partícula "que" introduz um termo já dito anteriormente, em forma codificada o examinador quer que achemos o pronome relativo, porque esse tem essa função. Analisemos:

    Quando a partícula "que" puder ser trocada por "a qual", "o qual", "na qual", "no qual", "onde", "cujo", "em que", será pronome relativo e estará retornando um termo. Dito isso, iremos analisar cada assertiva. Vejamos:

    a) Correta.

    O pronome relativo está se referindo a pessoas, tanto é verdade que poderíamos substituir a partícula pela própria palavra “pessoas” ou por "as quais". Essa função também é chamada de oração subordinada adjetiva.

    [...] pessoas as quais estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros [...]”.

    [...] pessoas estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros [...]”.

     b) Incorreta.

    “Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça [...]”.

    A partícula "que", quando puder ser trocada por "isso", é uma conjunção integrante e introduz uma oração subordinada substantiva, no caso em tela, inicia uma oração subordinada substantiva objetiva indireta, porque o verbo "contribuir" exige a preposição "para" antes de seu complemento.

    “Essas relações sociais podem contribuir para isso.

    c) Incorreta.

    “Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.”.

    A partícula "que" faz parte de uma locução conjuntiva de causa "uma vez que", desse modo, introduzindo uma oração subordinada adverbial de causa.

    d) Incorreta.

    “[...] dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.”.

    A partícula "que" faz parte de uma locução conjuntiva comparativa "mais do que", pois estabelece uma comparação de superioridade entre dois elementos.

     e) Incorreta.

    “[...] entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia [...]”.

    Quando a partícula "que" puder ser trocada por "isso", será uma conjunção integrante. No caso em tela, introduz o sujeito da oração. Desse modo, inicia-se uma oração subordinada substantiva subjetiva.

    Entende-se isso/ isso é entendido.

    Gabarito do monitor: A

  • Questão muito recorrente!

    A palavra “que” pode exercer diferentes funções sintáticas no enunciado, como conjunção, pronome, substantivo, advérbio, preposição, interjeição ou partícula de realce.

    Tema: As funções morfossintáticas da partícula (QUE).

    Fonte para estudo:

    https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/as-funcoes-morfossintaticas-particula-que.htm

    Rumo PCRJ 21

  • LETRA A)  '' pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros [...]”.

    Que = pronome relativo ( retoma o termo antecedente) que exerce a função de restringir( pois está sem vírgulas)

    GAB LETRA A

  • Lembrando, também, que na locução conjuntiva comparativa o uso de "DO" é facultativo, podendo ser "mais do que isso" ou "mais que isso", São formas aceitas e, de acordo com a gramática normativa, não ocorrem alterações de sentido.

  • Os comentários dos alunos muitas vezes ajuda mais do que a explicação dos professores.
  • Caia na minha prova, só peço isso kkk

    • Coesão referencial (anáfora e catáfora, fazem referência a termos anteriores ou posteriores)--> Pronomes, advérbios etc..

    • Coesão sequencial (ligam orações, dão progressão ao texto)--> Conjunções, preposições, locuções conjuntivas, locuções prepositivas..

    Na questão ele pede um caso de coesão referencial, a única alternativa que aparece um pronome anafórico e a alternativa A.

  • O comentário mais curtido está errado no tocantes as questões B e C. Ambas são locuções conjuntivas.


ID
5262757
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Observe o termo destacado no período que segue: “Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais.”. Tal termo, nesse caso, tem sentido equivalente a

Alternativas
Comentários
  • Gab : D

    Não sabe o significado da palavra? volta no texto e leia o contexto, na maioria dos casos você vai conseguir achar semelhança com outra palavra.

    deletéria

    1. Que destrói, que corrompe (ex.: efeito deletério).

  • Inócuoque não causa dano; inofensivo.

    Indelévelque não se pode apagar.

    Perdurávelque dura muito tempo; duradouro

    Deletérioque destrói; que corrompe.

    Gab. D

  • Não conhecia o termo "deletéria", contudo dado o contexto em que o mesmo foi utilizado ficou fácil identificar o significado. (PREJUDICIAIS)

  • Se tiver conhecimento de muitas palavras, ajudará na resolução de certas questões. O bom seria ler o dicionário.

    Gab D

  • Gabarito: D

    Inócuo = Que não causa prejuízo nem danos; que não oferece perigo; inofensivo.

    Indelével = Que não se pode apagar, eliminar.

    Perdurável = Que dura muito tempo; duradouro.

    Deletério = Que destrói; que corrompe.

    Bons estudos!

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  • A questão é sobre sinônimos e quer saber qual das palavras abaixo é sinônimo da palavra em destaque em "Vivências negativas não são totalmente deletérias...". Vejamos:

     .

    Deletério: que corrompe ou destrói; danoso, funesto, prejudicial. Nocivo à saúde; insalubre, malsão, molesto, venenoso. Que apresenta efeito destruidor; danoso, maléfico, pernicioso.

     .

    A) inócuas.

    Errado.

    Inócuo: que não é nocivo; que não causa dano; inofensivo. Que não tem a capacidade de produzir o resultado desejado.

     .

    B) benéficas.

    Errado.

    Benéfico: que faz bem; salutar. Que se volta para o bem. Que é bondoso; benevolente, caridoso. Que é propício; favorável

     .

    C) indeléveis.

    Errado.

    Indelével: que não se pode apagar ou eliminar; inapagável. Que não se pode fazer desaparecer ou destruir; indestrutível.

     .

    D) prejudiciais.

    Certo. Prejudicial é sinônimo de deletério.

    Prejudicial: que prejudica; que causa prejuízo ou dano; nefasto, nocivo, pernicioso. 

     .

    E) perduráveis.

    Errado.

    Perdurável: capaz de durar muito; duradouro.

     .

    Fonte: Dicionário Michaelis

     .

    Gabarito: Letra D

  • Minha intuição estava certa, mas minha mão marcou errado... kkk

    segue o treino!

  • Ler o texto já mata !

  • Só pelo contexto!!!

  • ESSA QUESTÃO NECESSITA DE ATENÇÃO, EXISTE UMA PEGADINHA:

    O ENUNCIADO É BEM CLARO:

    Observe o termo destacado no período que segue: “Vivências negativas não são totalmente deletérias: ... Tal termo, nesse caso, tem sentido equivalente a:

    Deletérias = que destrói e corrompe = EQUIVALENTE A PREJUDICIAL

    GAB: D

    @thaisevangell

  • GAB D Vivências negativas não são de todo ruins, de todo prejudiciais, pois pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais.

  • ► Deletérias: Prejudicial; que causa destruição; que é nocivo.

    ∟ INÓCUO: Que não causa prejuízo nem danos; que não oferece perigo; inofensivo: veneno inócuo para o homem.

    ∟ BENÉFICAS: Fazer benefício a; favorecer: beneficiar alguém;

    ∟INDELÉVEIS: Duráveis, inapagáveis, indestrutíveis, inextinguíveis, permanentes.

    ∟PERDURÁVEIS: Que possui grande durabilidade; que dura muito tempo;

    ALTERNATIVA = D


ID
5262760
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Assinale a alternativa em que o termo destacado expressa a noção semântica de conclusão.

Alternativas
Comentários
  • Gab : B

    dessa forma: Uma locução conclusiva. Conclui aquilo que foi dito anteriormente

  • Nem precisa lê

  • A questão quer saber qual assertiva possui um elemento em destaque com valor de conclusão. Vejamos:

    a) Incorreta.

    No entanto⇢ tem natureza de adversidade, inicia uma situação de contrariedade, por isso, é uma locução conjuntiva de coordenação adversativa.

    b) Correta.

    Dessa forma⇢ tem natureza de conclusão, por isso, é uma locução conjuntiva de coordenação conclusiva.

    c) Incorreta.

    Mas⇢ tem natureza de adversidade, por isso, é uma conjunção de coordenação adversativa.

    d) Incorreta.

    Mais do que⇢ está sendo usada na frase para indicar uma comparação, por isso, é uma conjunção subordinativa de comparação.

    e) Incorreta.

    Todavia⇢ tem natureza de adversidade, por isso, é uma conjunção de coordenação adversativa.

    Gabarito do monitor: B

  • ✅Letra B.

    A) Aqui temos uma oração coordenada ADVERSATIVA.

    C) Aqui temos uma oração coordenada ADVERSATIVA.

    D) Aqui temos uma oração subordinada COMPARATIVA.

    E) Aqui temos uma oração ADVERSATIVA.

    Erros? Só avisar!! Bons estudos!!!

  • Gabarito: B

    A) ADVERSATIVA

    B) CONCLUSIVA

    C) ADVERSATIVA

    D) COMPARATIVA

    E) ADVERSATIVA

    Bons estudos!

    ==============

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    Mapas Mentais: portalp7.com/mapas

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    Bizu: portalp7.com/bizu

  • gab: B

    CONCLUSIVAS: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim, dessa forma.

  • Essa é para quem acha, que não vale apena perder tempo decorando as conjunções.

  • Sujeito não pode ter preposição


ID
5262763
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Analise o período que segue.
“Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.”.
Em relação à oração anterior, a sentença destacada tem valor semântico de

Alternativas
Comentários
  • Gab : E

    rapidamente e sem burocracia

    Se tu começou a estudar agora, quando se falar em conjunção casual, procure a que você possa trocar por JA QUE e mantenha o sentindo, depois parte para o abraço.

  • A questão quer saber qual semântica introduz a oração em destaque. Vejamos:

    “Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.”.

    a) Incorreta.

    “Problemas individuais devem ser levados em consideração, de modo que respostas afetivas....”.

    Seria de consequência se tivesse uma conjunção ou locução conjuntiva consequencial igual eu introduzi acima.

    b) Incorreta.

    “Problemas individuais devem ser levados em consideração, com a finalidade de respostas afetivas...”.

    Seria de finalidade se tivesse uma conjunção ou locução conjuntiva final igual eu introduzi acima.

    c) Incorreta.

    “Problemas individuais devem ser levados em consideração, à medida que respostas afetivas....”.

    Seria de proporcionalidade se tivesse uma conjunção ou locução conjuntiva proporção igual eu introduzi acima.

    d) Incorreta.

    “Problemas individuais devem ser levados em consideração, contanto que respostas afetivas....”.

    Seria de condição se tivesse uma conjunção ou locução conjuntiva condicional igual eu introduzi acima.

    e) Correta.

    “Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas....”.

    As conjunções ou locuções de causa iniciam oração que indica a causa, o motivo, a razão do efeito expresso na oração principal: que(= porque). porque, como, visto que, já que, uma vez que, desde que, etc. Foi bem-sucedido no vestibular, porque estudou bastante.

    Gabarito do monitor: E

  • ✅Letra E.

    Demais conjunções causais = Pois, porque, visto que, como, uma vez que, na medida em que, porquanto, haja vista que, já que...

    Fonte: Tabela de conectivos do prof: Elias Santana, Gran Cursos.

    Você pode se tornar muito bom naquilo que era DÍFICIL. TREINEE!!!!

  • Para quem tem dificuldade entre causa x consequência, indico uma vídeo aula como base:

    https://www.youtube.com/watch?v=u3pbYzIJvCY

    Rumo PCRJ 21

  • A questão aborda conhecimento sobre a classificação das orações subordinadas adverbiais

    Como resposta, temos a letra E

    Subordinada adverbial causal: Exprime a causa que provoca o fato contido na oração principal.

    Conjunções mais comuns: como, uma vez que, porque, que, já que, visto que, uma vez que.

    Exemplo, além do da alternativa: Nós voltamos cedo, porque choveu muito lá.

    Nós voltamos cedo: oração principal

    porque choveu muito lá: oração subordinada adverbial causal

    Ter chovido é a causa da nossa volta.

    Fonte: Mauro Ferreira. Aprender e praticar gramática, 2° grau.

  • E

    causa, por indicar o motivo de precisarmos levar em conta problemas individuais.

    Problemas individuais devem ser levados em consideração, PORQUE (POR CAUSA, JÁ QUE) AS RESPOSTAS...

    Porque, pois, por isso que, uma vez que, já que, visto que, que, porquanto.

  • O FATO DE FAZ COM QUE

  • A fórmula do coeficiente de determinação R2 não é SQE/SQT??

  • UMA VEZ QUE.... (CAUSA)

  • Sim, Beatriz. Ele deve ter se confundido na hora de digitar.

  • Sim, Beatriz. Ele deve ter se confundido na hora de digitar.

  • Sim, Beatriz. Ele deve ter se confundido na hora de digitar.

  • Sim, Beatriz. Ele deve ter se confundido na hora de digitar.


ID
5262766
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Levando em conta os usos da vírgula, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Vírgulas usadas para isolar conjunção adversativa.

2. Vírgula usada para isolar adjunto adverbial deslocado.

3. Vírgula inadequada, separando sujeito e predicado.
4. Vírgulas usadas para separar termos coordenados.

5. Vírgulas usadas para isolar oração adjetiva explicativa.

( ) “[...] essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.

( ) “Claramente, essa emoção precisa ser ‘colocada para fora’ [...]”.

( ) “Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.”.

( ) “Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.”.

( ) “[...] relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”. 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    1. Vírgulas usadas para isolar conjunção adversativa. 

    2. Vírgula usada para isolar adjunto adverbial deslocado. 

    3. Vírgula inadequada, separando sujeito e predicado. 

    4. Vírgulas usadas para separar termos coordenados. 

    5. Vírgulas usadas para isolar oração adjetiva explicativa.

     ( 5 ) “[...] essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.

     ( 2 ) “Claramente, essa emoção precisa ser ‘colocada para fora’ [...]”. 

    ( 4 ) “Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.”.

     ( 3 ) “Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.”.

     ( 1 ) “[...] relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”

  • A formatação não ajuda nem um pouco.

  • A questão quer que correlacionemos as lacunas indicando qual o motivo que cada sentença foi marcada pela vírgula. Vejamos:

     (5)Vírgulas usadas para isolar oração adjetiva explicativa.

    “[...] essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.

    O termo dentro das vírgulas é uma oração subordinada adjetiva explicativa, pois inicia com pronome relativo se relacionando com "essa relação". Para verificar se é um pronome relativo, tente trocar por "o qual", "a qual", "na qual", "no qual" "em que', "onde" ou pela própria palavra referente. Vejam:

    “[...] essa relação é tão importante...

    “[...] essa relação, a qual é tão importante,

    (2) Vírgula usada para isolar adjunto adverbial deslocado.

    Claramente, essa emoção precisa ser ‘colocada para fora’ [...]”.

    O termo "claramente" é um adjunto adverbial de afirmação que está em sua ordem inversa, pois em uma oração a ordem natural é feita desta forma: sujeito + verbo + complemento (se houver).

    (4) Vírgulas usadas para separar termos coordenados.

    “Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio, como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.”.

    Os termos "apetite" "irritabilidade" "tristeza" possuem a mesma função que "sono". Assim, são chamados de termos coordenados ou enumerativos.

    (3 ) Vírgula inadequada, separando sujeito e predicado.

     Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.”.

    O termo antes da vírgula desempenha papel de sujeito da locução verbal "pode ser" e tudo que inicia desde o verbo é predicado e de forma alguma pode ser separado por vírgula.

    (1) Vírgulas usadas para isolar conjunção adversativa.

    “[...] relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”.

    A conjunção "todavia" tem carga semântica adversativa e se encontra deslocada no meio da oração, dessa forma, está sendo intercalada pela vírgula. Portanto, a sequência correta ficou assim: 5 – 2 – 4 – 3 – 1.

    Gabarito do monitor: A

  • A formatação da questão atrapalha demais. Deveriam "printar" a questão da prova. Ou algum método de formatação menos bagunçado.

  • Vou formatar panois, aí depois você responde melhor. Se liga:

    Levando em conta os usos da vírgula, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta. 

    1. Vírgulas usadas para isolar conjunção adversativa. 

    2. Vírgula usada para isolar adjunto adverbial deslocado. 

    3. Vírgula inadequada, separando sujeito e predicado. 

    4. Vírgulas usadas para separar termos coordenados. 

    5. Vírgulas usadas para isolar oração adjetiva explicativa. 

    ( ) “[...] essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”. 

    ( ) “Claramente, essa emoção precisa ser ‘colocada para fora’ [...]”. 

    ( ) “Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.”. 

    ( ) “Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.”. 

    ( ) “[...] relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”

    Assertivas:

    A 5 – 2 – 4 – 3 – 1.

    B 5 – 1 – 4 – 3 – 2.

    C 1 – 3 – 5 – 4 – 2.

    D 4 – 2 – 3 – 1 – 5.

    E 3 – 4 – 5 – 2 – 1.

  • no celular é ruim mesmo, só melhora no not ou na ferramenta mesa de estudo.

  • 1. Vírgulas usadas para isolar conjunção adversativa.

    2. Vírgula usada para isolar adjunto adverbial deslocado.

    3. Vírgula inadequada, separando sujeito e predicado.

    4. Vírgulas usadas para separar termos coordenados.

    5. Vírgulas usadas para isolar oração adjetiva explicativa.

    ( ) “[...] essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.

    (2) “Claramente, essa emoção precisa ser ‘colocada para fora’ [...]”.

    (4) “Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.”.

    ( ) “Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.”.

    (1 ) “[...] relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”.

    Só com essas já dava para acertar a questão.

  • Custa o QC formatar melhor essas questões ? P.uta bagunça no cabeçalho! =/

  • 1. Vírgulas usadas para isolar conjunção adversativa.

    2. Vírgula usada para isolar adjunto adverbial deslocado.

    3. Vírgula inadequada, separando sujeito e predicado.

    4. Vírgulas usadas para separar termos coordenados.

    5. Vírgulas usadas para isolar oração adjetiva explicativa.

    (5) “[...] essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.

    (2) “Claramente, essa emoção precisa ser ‘colocada para fora’ [...]”.

    (4) “Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.”.

    (3) “Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.”.

    (1) “[...] relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”.

  • Complicado pagar assinatura para o QC não formatar corretamente as questões!

  • Questão hard essa! Mas acertei! rs

    Letra A

  • (5) “[...] essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.2. Vírgula usada para isolar adjunto adverbial deslocado.

    (2) “Claramente, essa emoção precisa ser ‘colocada para fora’ [...]”.

    Respondi essas duas e achei gabarito A, segui só conferindo as outras.

    Aprendendo a resolver questões de concurso, ganhar tempo.

    #EUSOU3%!

    Deus vai na frente abrindo o caminho, quebrando as correntes, tirando os espinhos. Ordena aos anjos pra contigo lutar, Ele abre as portas pra ninguém mais fechar. Ele trabalha pra o que Nele confia, caminha contigo de noite ou de dia. Erga as mãos, sua bênção chegou, e comece a cantar com muito louvor!

  • Acertei analisando o ponto 1. Observei as alternativas A e E , desprezei as outras. Concluí que a A estava correta! Ganhei tempo! Uhuuu!

  • Dá para responder no raciocínio lógico! Vírgula (singular) - se encaixam nas lacunas 2 e 4; Vírgulas (plural) - se encaixam nas lacunas 1, 3 e 5; fim.
  • Dica galera! Procurar primeiro os elementos da frase e verificar se estão na ordem normal que é: Sujeito- Verbo- OD- OI-ADJ.ADV.

    Após isso facilita a verificação do porquê das pontuações!

    Abraço! Ótimo estudo a todos nós!

  • questão bem de boa, letra A

  • treino difícil, jogo fácil.

  • ( ) “[...] essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.

    essa alternativa não deveria estar com a virgular depois de "humano" ao invés de "importante"?

    Ficando dessa forma:

    ( ) “[...] essa relação, que é tão importante para o ser humano, pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.

    Sendo assim, poderia se retirar a oração sem prejuízo:

    ( ) “[...] essa relação pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento.”.


ID
5262769
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Considerando as regras de acentuação dos vocábulos em Língua Portuguesa, assinale a alternativa cujo termo destacado receba acento pelo mesmo motivo que “antropológica”, empregado em “A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto (...)”.

Alternativas
Comentários
  • Gab : D

    Antropológica é uma palavra proparoxítona

    pela regra todas proparoxítonas são acentuadas..

    logo empática é uma proparoxítona e a resposta da questão.

  • A questão é sobre acentuação. Vejamos o conceito:

    Na língua portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse aspecto:

    Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…

    Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s) e em (ens) e nos ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s).

    Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…

    São as palavras mais numerosas da língua e justamente por isso as que recebem menos acentos. São acentuadas as que terminam em: i, is, us, um, l, n, r, x, ps, ã, ãs, ão, ãos, ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: águas, árduo, pônei…

     Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, público, trânsito…São todas acentuadas.

    Após vermos o conceito, iremos analisar qual palavra é acentuada pela mesma regra de “antropológica”. Vejamos:

    Antropológica⇢ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, proparoxítona e todas são acentuadas.

    a) Incorreta.

    Família⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e ter sua terminação em ditongo crescente, ou seja, paroxítona.

    b) Incorreta.

    Resiliência⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e ter sua terminação em ditongo crescente, ou seja, paroxítona.

    c) Incorreta

    Também⇢ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar com "em", ou seja, oxítona.

    d) Correta.

    Empática⇢  acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, proparoxítona e todas são acentuadas.

    e) Incorreta.

    Saudável⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e ter sua terminação em L, ou seja, paroxítona.

    Gabarito do monitor: D

  • ♦AN-TRO-PO--GI-CA → proparoxítona ( antepenúltima sílaba tônica )

    •A) FA--LIAparoxítona terminada em ditongo crescente

    •B) RE-SI-LI-ÊN-CIA paroxítona terminada em ditongo crescente

    •C) TAM-BÉMoxítona terminada em '' EM ''

    •D) EM--TI-CAproparoxítona ( todas acentuadas )

    •E) SAU--VEL paroxítona terminada em " L "

    Gab . D

  • Resumo:

    • Oxítona: Última silaba tônica (terminadas em A(s), E(s), O(s) e EM(s) e também em ditongos abertos éu, éi, ói - seguidos ou não de s)
    • Paroxítona: Penúltima sílaba tônica (todas as paroxítonas são acentuadas, exceto aquelas terminadas em A(s), E(s), O(s), EM(s) - Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo
    • Proparoxítona: Todas são acentuadas
  • GABARITO: D

    Nas palavras proparoxítonas a tonicidade está localizada na antepenúltima sílaba, sendo representada por acentos gráficos. Isto quer dizer que todas as palavras proparoxítonas são acentuadas, exceto aquelas que são de origem estrangeira, como “deficit”, “performance”, “habitat” e “superavit”, que são da língua inglesa. Ex: antídoto, máquina e gráfico.

    Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/palavras-proparoxitonas

  • an-tro-po-ló-gi-ca” → PROPAROXÍTONA. TODAS SÃO ACENTUADAS

    A

    “A fa-mí-lia, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto [...]”. ERRADA. PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE.

    B

    “Essas relações sociais podem contribuir para a prevenção do adoecimento mental, podendo fazer parte de um mecanismo chamado re-si-li-ên-cia.”. ERRADA. PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE.

    C

    “Todavia, o estado emocional do outro tam-bém precisa ser levado em consideração, [...]”. ERRADA. OXÍTONA TERMINADA EM “EM”.

    D

    “A abordagem não em-pá-ti-ca desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, [...]”. CERTO. PROPAROXÍTONA

    E

    “Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação sau-dá-vel.”. ERRADA. PAROXÍTONA TERMINADA EM “L”

    Ou você reclama e estuda, ou somente estuda. Qual é a sua escolha?

  • Há um detalhe importante que pode " pegar" em provas posteriores:

    Algumas bancas classificam as paroxítonas terminadas em ditongos abertos como proparoxítonas

    eventuais ou aparentes.

    as chamadas proparoxítonas ocasionais são palavras acentuadas que, tradicionalmente, são classificadas como paroxítonas terminadas em ditongo crescente (-ia, -ie, -io, -ua, -ue, -uo, -ea, -eo, -oa).

    his-tó-ria / his-tó-ri-a

    cá-rie / cá-ri-e

  • Proparoxitona. PPPA estou chegando

ID
5262772
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Inúmeros substantivos na Língua Portuguesa formam-se por derivação regressiva, ou seja, derivam-se de verbos. Sabendo disso, assinale a alternativa cujo vocábulo em destaque fora formado por esse processo.

Alternativas
Comentários
  • Gab : E

    A derivação regressiva é um processo de formação de palavras. A derivação, de forma geral, é um processo de formação de palavras no qual um vocábulo pode gerar outro a partir de seu radical. A derivação regressiva, especificamente, é um tipo de derivação no qual há redução de parte da palavra original para gerar uma nova.

    Dialogo é a derivação regressiva do verbo DIALOGAR.

  • A questão exige conhecimento sobre formação de palavras e quer a única que ocorreu derivação regressiva. Vejamos o conceito:

    A derivação das palavras ocorre quando há acréscimo em uma palavra primitiva normalmente. A derivação pode ser prefixal, sufixal, parassintética, regressiva e imprópria.

    A prefixal há ganho de elemento para trás da palavra, sufixal há ganho para frente, parassintética ocorre ganho de afixos dos dois lados sem que nenhum possa ser retirado, regressiva é quando há perda de elementos e, por fim, a imprópria é quando a palavra muda sua classe gramatical.

    Ex: comum- incomum (prefixal)

    Ex: Laranja- laranjada (sufixal).

    Ex: enrijecer (parassintética).

    Ex: O saber (imprópria, porque o verbo "saber" está sendo substantivado.

    Ex: Beijar- beijo ( regressivo).

     Após vermos o conceito, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

    a) Incorreta.

    Vivências ⇢ derivação sufixal, pois derivou de viver, ou seja, houve um ganho de estrutura para frente da palavra.

    b) Incorreta.

    Prevenção⇢ derivação sufixal, pois derivou de prevenir, ou seja, houve um ganho de estrutura para frente da palavra.

    c) Incorreta.

    Adoecimento⇢ derivação sufixal, pois derivou de adoecer, ou seja, houve um ganho de estrutura para frente da palavra.

    d) Incorreta.

    Mudança⇢ derivação sufixal, pois derivou de mudar, ou seja, houve um ganho de estrutura para frente da palavra.

    e) Correta.

    Diálogo⇢ derivação regressiva, pois a palavra perdeu elemento "dialogar", houve a perda do R que faz parte da desinência do verbo no infinitivo "ar", assim, dizemos que houve uma regressão.

    Referência Bibliográfica: MICHAELIS: Moderno Dicionário da Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Melhoramentos, 1998-(Dicionários Michaelis).

    Gabarito do monitor: E

  • A derivação regressiva ocorre quando a palavra muda de classe gramatical, deriva de verbo, perdendo em si, parte de sua palavra, sempre para um substantivo abstrato.

    Letra E

  • Para não ter problemas nesse tipo de questão!!!

    Derivação regressiva, como dito no cabeçalho da questão, deriva de verbo, porém esse processo deixa a palavra menor do que originalmente era. Guarde esse conceito!

    A) vivenciar (9 letras), vivências (9 letras). A palavra derivada permaneceu com o mesmo número de letras? Não é o que estamos procurando.

    B) prevenir (8 letras), prevenção (9 letras). A palavra derivada ficou maior do que à que derivou? Não é a alternativa que estmaos prcurando.

    C) adoecer (7 letras), adoecimento (11 letras). A palavra derivada ficou maior do que à que derivou? Não é a alternativa que estmaos prcurando.

    D) mudar (5 letras), mudança (7 letras). A palavra derivada ficou maior do que à que derivou? Não é a alternativa que estmaos prcurando.

    E) dialogar (8 letras), diálogo (7 letras). A palavra derivada regrediu? Ficou menor? Então essa é a alternativa correta.

  • GABARITO: E

    Diálogo⇢ derivação regressiva, pois a palavra perdeu elemento "dialogar", houve a perda do R que faz parte da desinência do verbo no infinitivo "ar", assim, dizemos que houve uma regressão.

  • GABARITO: E

    A derivação regressiva acontece quando há um processo de redução na palavra primitiva. Geralmente, são os substantivos que derivam de verbos na forma infinitiva, ou seja, através da eliminação da desinência verbal – terminações dos verbos após conjugação – e adição das vogais temáticas nominais –a, –o ou –e ao radical verbal. Ex: combate (de combater), cochicha (de cochichar), acúmulo (de acumular).

    Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/derivacao-regressiva

  • Impressionado com os comentários do Diogo Cordeiro.... QC tá aí um profissional para corrigir as questões..... Explicar uma questão é isso, fazer um apanhado geral e rapidíssimo, embora preciso, do conteúdo; e destrinchar assertiva por assertiva..... Obrigado Cordeiro....

  • Na derivação regressiva há uma diminuição da palavra

  • A ideia de regressão é a diminuição do vocábulo do ponto de vista fonético e estrutural.

  • Geralmente, as palavras formadas por derivação regressiva formam substantivos que indicam ação.

  • Regressiva - substantivos indicadores de ação, pelo acréscimo de a/e/o ao radical de verbos. Ex: Sustent [ar] Susten[o] 9L 8L Bizu: a palavra fica com menos letras ! Bons estudos ! Deus está nos ajudando

ID
5262775
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde mental em tempos de pandemia
Relações sociais, estresse e resiliência
KELLY PEREIRA ROBIS
O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.
Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.
Agressividade
Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.
Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.
Diálogo
A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental. Afinal, saúde mental pode começar pelo olhar acolhedor daqueles que tanto amamos. 
Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/saudemental-em-tempos-de-pandemia-1.234535. Acesso em: 04 dez. 2020.

Considerando o seguinte trecho, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
“Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”.
( ) O trecho “[...] que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia [...]” funciona como objeto direto da estrutura verbal “entende-se”.
( ) Ainda em “[...] a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, [...]”, os termos destacados atribuem características e pertencem à mesma classe de palavras.
( ) A conjunção “todavia” indica oposição e poderia ser substituída por “contudo”.
( ) O segmento “[...] leitura emocional do outro [...]”, fora desse contexto, torna-se ambíguo.

Alternativas
Comentários
  • A questão exige conhecimento de classe de palavras e sintaxe e quer que julguemos cada assertiva como verdadeira ou falsa. Vejamos:

    “Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”.

    (F ) Falsa.

    A partícula "que" pode ser trocada por "isso", entende-se isso. O verbo de fato é transitivo direto, contudo, está na voz passiva com a partícula "se" funcionando de partícula apassivadora, ou seja, o correto é ler dessa forma: isso é entendido.

    O que é entendido? Isso.

    A relação familiar é entendida.

    Quando uma questão aponta um verbo transitivo direto com a partícula "se" sem sujeito expresso, certamente o que a banca aponta com objeto direto, será o sujeito.

    (F ) Falsa.

    As duas primeiras palavras são adjetivos e a terceira é um substantivo.

    A palavra "familiar" está caracterizando a relação e 'importante" está caracterizando o "elemento". Por outro lado, "pandemia" não caracteriza ninguém, mas nomeia um evento, sendo assim, um substantivo.

    (V ) Verdadeira.

    A conjunção "todavia" tem natureza adversativa e de fato é intercambiável com " contudo", pois indica a mesma situação de contraste e oposição.

    (V ) Verdadeira.

    “[...] leitura emocional do outro [...]”

    A ambiguidade consiste em não saber se o outro está fazendo a leitura emocional ou se está tendo uma leitura emocional por alguém.

    Portanto, a sequência correta ficou assim: F, F, V, V.

    Gabarito do monitor: A

  •  O trecho “[...] que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia [...]” funciona como objeto direto da estrutura verbal “entende-se”.

    errado

    O que pode ser substituído por isso, ou seja, o verbo é transitivo direto, mas observe o SE... temos aqui um sinal da voz passiva, com a partícula "se" funcionando de partícula apassivadora, ou seja, o correto é ler dessa forma: isso é entendido.

    O que é entendido? Isso.

    A relação familiar é entendida.

    Quando uma questão aponta um verbo transitivo direto com a partícula "se" sem sujeito expresso, certamente o que a banca aponta com objeto direto, será o sujeito.

  • GABARITO A

    • (F) - Oração subordinada substativa subjetiva.
    • (F) - As duas primeiras atribuem características e são adjetivos, já a terceira se trata de um substantivo.
    • (V) - Todavia, contudo... são conjunções ambas adversativas
  • COMPLEMENTANDO O COMENTÁRIO DO MONITOR:

    O termo destacado esta funcionando como sujeito, porque na transposição da voz ativa para a voz passiva sintética o que era objeto direto passa a ser sujeito.

    Ex.:

    Voz ativa

    Ele abriu a fechadura. (' Ele' é o sujeito e 'a fechadura' funciona como OD)

    Voz passiva sintética

    Abriu-se a fechadura (o que foi aberto? a fechadura)

    voz passiva analítica

    A fechadura foi aberta.

  • Na voz passiva, o objeto direto dá lugar ao sujeito.

  • O trecho “[...] que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia [...]” funciona como objeto direto da estrutura verbal “entende-se”. ENTENDER É VERBO TRANSITIVO DIRETO. O SE É PARTÍCULA APASSIVADORA. QUEM É ENTENDIDO? A RELAÇÃO FAMILIAR… (SUJEITO).

    Ainda em “[...] a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, [...]”, os termos destacados atribuem características e pertencem à mesma classe de palavras. ERRADA. QUESTÃO INCOMPLETA.

    A conjunção “todavia” indica oposição e poderia ser substituída por “contudo”. CERTO. CONJUNÇÃO ADVERSATIVA.

    O segmento “[...] leitura emocional do outro [...]”, fora desse contexto, torna-se ambíguo. CERTO. NÃO SE TEM COMO SABER DO QUE SE TRATA.

    Ou você reclama e estuda, ou somente estuda. Qual é a sua escolha?

  • Quando eu acerto uma questão dessa é que eu vejo meus estudos dando frutos. Amém =)

  • Um detalhe maravilho e já explorado pela banca em questões anteriores:

    Oração subordinada substantiva Objetiva direta x Subjetiva.

    1º Identifique o sujeito na principal. Caso haja sujeito na principal, não pode ser subjetiva.

    ex:

    Parece / que todos comparecerão à cerimônia. ( Subjetiva )

     Ela prometeu / que nos ajudaria.

    Há presença de sujeito na principal. nesse caso, objetiva direta.

  • O trecho “[...] que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia [...]” funciona como SUJEITO da estrutura verbal “entende-se”.
  • acho que o QC quis economizar no espaço aqui. PORRAAAAA que questão bagunçada mano. TAVA com preguiça?


ID
5262778
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao final de cada mês, ao realizar o pagamento dos salários dos funcionários de uma empresa, o RH escolhe um entre os funcionários para receber uma bonificação, além do seu salário normal. A bonificação terá um valor fixo de R$ 100,00 e, a esse valor fixo, será somada a oitava parte do salário normal recebido por esse funcionário. Dessa forma, se no final de determinado mês o funcionário escolhido para receber a bonificação possuir um salário normal igual R$ 3.568,00, então, o valor total que ele irá receber como pagamento será igual a

Alternativas
Comentários
  • É SIMPLES A QUESTÃO

    VC TIRA 1/8 DE 3.568 ,00= 446,00

    AGORA VC SOMA COM OS 100,00

    446,00+100,00=546,00

    SOMA TUDO= 3568,00+546,00 = 4114,00

    GABARITO: B

    • 3.568/8 = 446
    • 446+100 = 546
    • 3.568+546 = 4114

  • Resposta: alternativa B.

    Comentário no canal “Bote Fé na Matemática” no YouTube: 1:15s

    https://youtu.be/RkSWwKEhQ8o

  • http://sketchtoy.com/69996639


ID
5262781
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa precisa realizar uma tarefa em 8 horas, no máximo. Se desde o início da tarefa já se passaram 3/4 do tempo máximo permitido, então, para finalizar sua tarefa, essa pessoa ainda dispõe de

Alternativas
Comentários
  • a pessoa precisa terminar determinada coisa em, no máximo, 8 horas... Porém, já se passou 3/4 do horário, ou seja:

    3/4 de 8, então

    3/4 x 8 = 24/4 = 6 horas

    Podemos concluir que ele usou 6 horas do tempo máximo, e a questão quer saber o quanto resta, logo:

    8 - 6 = 2 h

    Portanto, gabarito C.

  • Se a pessoa já queimou 3/4 do tempo, então resta 1/4 pra fazer a tarefa.

    Logo,

    1/4 * 8 = 2 horas

    Resposta: 2 horas, letra C.

  • fiz assim 8 X 60 = 480

    3/4 de 480 = 360

    480 - 360

    120 MINUTOS que é = 2 horas

    rumo a pm ce 2021

  • Questão pra não zerar, 1/4*8 = 2

  • Essa é para fazer de cabeça e ganhar tempo na prova.

    • 8/4=2 (2 é 1/4)
    • 3*2=6 (6 é 3/4)
    • 8-6 = 2 (2 e o quê falta)
  • na sua prova não vai cair uma questão assim hahahaha
  • Que medo kkkkkkkkkkkkkkkkk

  • 3/4 corresponde a 75% do tempo (0,75)

    0,75*8= 6

    8 - 6 = 2h

    portanto, letra C.

  • 3/4 = 45 min : 60 - 45 = 15 min

    15 min x 8 = 120

    120/60 = 2 horas

    Gabarito C

  • Se passou 3/4, então resta 1/4

    1/4 de 8h

    8h/4=2h

  • Tempo total = 480 min

    Gastou = 360 min

    Sobrou = 120 min

    Gabarito C

  • Não podemos deixar esse tipo de questão nos iludir!!

    Jesus toma conta kkkk

  • é tão fácil de responder que acaba até dando medo de cair em uma pegadinha haha

  • Minha contribuição.

    Uma pessoa precisa realizar uma tarefa em 8 horas, no máximo. Se desde o início da tarefa já se passaram 3/4 do tempo máximo permitido, então, para finalizar sua tarefa, essa pessoa ainda dispõe de:

    8_____4

    x_____3

    4x = 24

    x = 24/4 = 6

    8 - 6 = 2

    Abraço!!!

  • 3/4.8 = 6

    restam 2h


ID
5262784
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O resultado do produto (√49%) × (50%), na forma de taxa percentual, é igual a

Alternativas
Comentários
  • 7x50=350

    350/100=3,5

    não sei se é a melhor forma de fazer, mas acertei

  • Gab : E

    √49% = 7

    7 x 50 / 100

    350 / 100

    3,5%

    35%

  • vamos lá, questão simples de fazer!

     (√49%) × (50%)

    Muita gente erra por pular etapas, primeiramente vamos transformar  (√49%) = √49/100 ----> 7/10,Agora vamos Transformar (50%) em Fração, e sabemos que " por cento", significa numero "por cem" (x/100), então agora só o que era 50%= 50/100 , corta um zero em cima e um em baixo, e ficará 5/10, agora só correr pro abraço !

    7/10 x 5/10= 35/100 ou 35%

  • 0,07*0,5 = 0,035. Fiz assim.

  • Raiz quadrada de 49 é 7.

    7*5=35

    GAB: E

  • Um salve para quem enxergou √ 50% na questão kkkk

  • rapaz, isso é simples. vamos lá, a raiz de 49 é 7, ai faz uma conta de vezes 7. 50 da 350 esquece o zero e já era

  • Questão gostosa da peste!

    49% = 49/100 (√49/100) -> Observar que a raiz fica nos dois e tirar de ambos. = 7/10

    50% = 50/100 -> Reduz a fração ao mínimo que puder ( simplifica por 50 )= 1/2

    Agora multiplicação de frações:

    7/10 * 1/2 = 7/20

    Forma percentual:

    20 -------- 100%

    7 -------- x%

    700/20 = 35%

  • O simples é que assusta..

    (√49%) × (50%)

    (7%) × (50%)

    7 × 1/2 que é a mesma coisa que 7/1 x 1/2

    7/1 x 1/2 = 7/2 = 35

  • A raíz de 49 é 7 aí multiplica com o 50 resultando em 350

    A única parecida é 35% resposta D

  • Uma questão como essa não cai na minha prova

  • https://www.youtube.com/watch?v=9XRv_SDaryU <<< ESSA AULA ENSINA COMO RESOLVER RAIZ QUADRADA DE PORCENTAGEM.

  • Para quem tem dúvidas quanto à raiz quadrada e porcentagem:

    https://www.youtube.com/watch?v=9XRv_SDaryU

    Vídeo super rápido e explicativo.


ID
5262787
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A sequência numérica
(100, 80, 40, 20, 10, -10, -5, ...)
segue um padrão lógico. O termo dessa sequência imediatamente posterior ao número -5 é igual a

Alternativas
Comentários
  • 10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,-1,-2,-3,-4,-5,-6,-7,-8,-9,-10, ,-9,-8,-7,-6,-5

    10 a -10 são 20 itens.

    -10 a -5 são 5 itens.

    20 + 5 = 25.

    sei lá , deu certo.

  • Primeiro subtrai-se 20 e depois divide-se por 2.

    100 - 20 = 80

    80/2 = 40

    40 - 20 = 20

    20/2 = 10

    10 - 20 = -10

    -10/2 = -5

    -5 - 20 = -25

    gabarito: letra A

  • 100 , 80 , 40 , 20 , 10 , -10 , -5 , ( ? )

    100 - 20 = 80

    40 - 20 = 20

    10 - 20 = -10

    (-5) - 20 = -25

    Gab. A

  • Tá com cara de que vai cair uma assim na PCPA.

  • Questão bem simples, mas demorei perceber a lógica kk

    Então, nesses casos eu sempre gosto de agrupar os números em pares (100,80), (40,20), (10,-10) (-5, _).

    Percebe-se, claramente, que o 100 subtrai 20 e resulta em 80, logo seguimos adiante, 40 subtrai 20 e resulta em 20, 10 subtrai -20 e resulta -10, então -5 subtrai -20 resulta em - 25 (sinais iguais realiza-se a soma e conserva o sinal).

    LETRA A (-25)

  • Pega a sequência e forma pares

    (100, 80, 40, 20, 10, -10, -5, ...)

    100, 80 --> tem 20 de diferença

    40, 20 --> tem 20 de diferença

    10, -10 --> tem 20 de diferença

    -5, ? --> tem que ter 20 de diferença TBM

    ? = 20, que vai ter como resposta -25

    ou seja, (100, 80, 40, 20, 10, -10, -5, -25)

    gab: A

  • logica = menos 20 e o proximo menos a METADE , -20,-METADE, -20 , - METADE

    BOA SORTE . DEUS É CONTIGO

  • Gabarito, Letra A

    Sequência (100, 80, 40, 20, 10, -10, -5...)

    Lógica: Ora subtrai de 20, ora divide por 2.

    1º→ 100

    2º → 100 - 20 = 80

    3º → 80 / 2 = 40

    4º → 40 - 20 = 20

    5º → 20 / 2= 10

    6º → 10 - 20= -10

    7º → -10/ 2 = -5

    8º → -5 - 20 = -25

  • Essas questões são um colírio para os olhos quando se vem das da FGV.

  • Resolução:

    https://youtu.be/rGcJNSyNuHw

  • É sempre -20 e a metade.

    -20 e metade

    -20 e metade

    .......

  • Minha contribuição.

    Dois tipos de sequências numéricas muito utilizadas na matemática são as progressões aritmética e geométrica.

    progressão aritmética (PA) é uma sequência de números reais determinada por uma constante r (razão), a qual é encontrada pela soma entre um número e outro.

    progressão geométrica (PG) é uma sequência numérica cuja razão (r) constante é determinada pela multiplicação de um elemento com o quociente (q) ou razão da PG.

    Para compreender melhor, veja abaixo os exemplos:

    PA = (4,7,10,13,16...an...) PA infinita de razão (r) 3

    PG (1, 3, 9, 27, 81, ...), PG crescente de razão (r) 3

    Fonte: www.todamateria.com.br

    Abraço!!!


ID
5262790
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A seguir, é apresentada uma sequência numérica, tal que os elementos dessa sequência foram dispostos obedecendo a uma lei (lógica) de formação, em que x e y são números inteiros:
(24, 13, 22, 11, 20, 9, x, y).
Observando essa sequência e encontrando os valores de x e de y, seguindo a lei de formação da sequência dada, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • (24, 13, 22, 11, 20, 9, x, y)

    na ordem: 24, ,22, ,20, ,18 13, ,11, ,9, ,7,

    pares impar

    18+7= 25.

    sei la, deu certo.

  • GABARITO: C

    (24, 13, 22, 11, 20, 9, x, y)

    OS NÚMEROS PARES E IMPARES DIMUNUEM DE DOIS EM DOIS

    PRÓXIMOS: 18, 7

    X= 18

    Y= 7

    18+7 = 25

  • Encontrei duas formas de resolver a questão:

    1ª) Subtrai 11 e soma 9, seguindo a sequência

    24 - 11 = 13 13 + 9 = 22 22 - 11 = 11 11 + 9 = 18 18 - 11 = 7

    18 + 7 = 25

    2ª) Subtrai 2 nos números pares; Subtrai 2 nos números ímpares

    24, 13, 22, 11, 20, 9, 18, 7

    18 + 7 = 25

  • Tem que analisar o que é feito de um n° para o outro...percebam que de 24 para 13 subtrai 11;

    de 13 para 22, soma +9... e assim vai na sequência

  • ✅Letra C.

    O padrão que encontrei foi: é bom perceber que há subtração primeiro e depois a soma. Aí encontrei o -11 e + 9 como sequência.

    24 - 11 = 13.

    13 + 9 = 22.

    22 - 11 = 11.

    11 + 9 = 20.

    20 - 11 = 9.

    9 + 9 = 18.

    18 - 11 = 7.

    Então, temos X = 18 e Y = 7.

    18 + 7 = 25.

    BONS ESTUDOS!!!!

  • gaba C

    coloca em pé que a visualização é melhor!

    24, 13,

    (-2),(-2)

    22, 11,

    (-2),(-2)

    20, 9,

    (-2),(-2)

    (18)x, (7)y

    18 + 7 = 25

    pertencelemos!

  • a sequencia lógica é diminuir 11 e depois somar 9.

    (24,13,22,11,20,9,x,y)

    (-11,+9,-11,+9,-11,+9,-11)

    24-11=13

    13+9= 22

    22-11=9

    9+9= 18 =x

    18-11=7 =y

    x=18 e y=7

    letra C = 18+7=25

  • Resolução:

    https://youtu.be/Lm68nDXnq7Q

  • -11 + 9

    Fazendo isso vc chega na resposta

  • Minha contribuição.

    Dois tipos de sequências numéricas muito utilizadas na matemática são as progressões aritmética e geométrica.

    progressão aritmética (PA) é uma sequência de números reais determinada por uma constante r (razão), a qual é encontrada pela soma entre um número e outro.

    progressão geométrica (PG) é uma sequência numérica cuja razão (r) constante é determinada pela multiplicação de um elemento com o quociente (q) ou razão da PG.

    Para compreender melhor, veja abaixo os exemplos:

    PA = (4,7,10,13,16...an...) PA infinita de razão (r) 3

    PG (1, 3, 9, 27, 81, ...), PG crescente de razão (r) 3

    Fonte: www.todamateria.com.br

    Abraço!!!


ID
5262796
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No sistema operacional Microsoft Windows 10 Pro, qual dos seguintes aplicativos deve ser utilizado para transformar uma partição FAT em NTFS?

Alternativas
Comentários
  • Gab : B

    O QUE É CONVERT.EXE?

    Convertendo formatos de arquivos de sistema em computadores baseados no Windows pode ser feito através do uso do convert.exe arquivo, um arquivo de conversão instalado pelo Windows, e é parte de seu software de sistema operacional. Com o arquivo, você pode converter a partição FAT, também conhecido como File Allocation Table, em NTFS, também conhecido como New Technology File System.

  • Gab. B.

    Fui pelo que tinha de mais parecido com converter um arquivo, mas essa questão para o cargo de técnico de radiologia está mais para técnico em informática.

  • Segura na mão de Deus e vai!

    • O bootcfg.exe é considerado um tipo de arquivo BootCfg - Lists or changes the boot settings.
    • O chkdsk.exe é considerado um tipo de arquivo Check Disk Utility.  É um utilitário do Windows que pode ser usado para verificar e reparar erros de disco, como erros do sistema de arquivos e setores lógicos defeituosos.
    • O convert.exe pode ser utilizado para converter formatos de arquivos de sistema em computadores baseados no Windows. Com o arquivo, você pode converter a partição FAT, também conhecido como File Allocation Table, em NTFS, também conhecido como New Technology File System.
    • O arquivo dfrgui.exe é um arquivo de sistema do núcleo do Windows. É descrito como "Microsoft® Disk Defragmenter".
    • Fortfiles.exe não é um arquivo válido. O correto seria forfiles.exe, que é um utilitário de software de computador para Microsoft Windows, que seleciona arquivos e executa um comando neles.
  • Antes de converter FAT em NTFS, você pode querer saber por que é necessário converter o sistema de arquivos de dispositivos de armazenamento.

    Na verdade, os usuários de computador gostariam de converter o sistema de arquivos FAT (FAT12/FAT16/FAT32) para NTFS porque o NTFS é mais poderoso com recursos mais avançados em desempenho, segurança e confiabilidade do que o FAT.

    Os usuários que estão familiarizados com o gerenciamento do computador podem tentar usar o Convert.exe-CMD para alterar a partição FAT ou o dispositivo de armazenamento para NTFS.

    Alternativa - B

    FONTE: br.easeus.com

  • ''Noções de inf''....

  • B.

    ->Bootcfg.exe é um utilitário para listar e alterar configurações de boot.

    ->Chkdsk.exe é um utilitário para encontrar e reparar erros no drive, como bad sectors.

    ->Drfgui.exe é o desfragmentador, utilizado para otimizar o desempenho do drive.

    ->Fortfiles.exe é um utilitário para selecionar arquivos e executar comandos nos mesmos.

  • Fui pela lógica.. Essa banca viaja..

  • Técnico em radiologia ou era para técnico emTI?

  • Esse técnico de radiologia é brabo mesmo.

  • não entendo pq esse cargo cai mais pesado do que para cargo de delegado

  • Se eu não entender a pergunta vou procurar nas respostas VALOR.

    Próxima!

  • Reforçando o básico:

     FAT16 Sistema de Arquivos totalmente ultrapassado. Era utilizado por versões como, por exemplo, Windows 95 e 98.Entre outras limitações, só gerenciava partições de no máximo 2 GB.

     FAT32 Atualmente é o sistema de arquivos padrão do Pen drive. Sua principal limitação é o fato de permitir gerenciar arquivos de no máximo 4 GB.

     EXFAT O sistema de arquivos ExFat é o que chamamos de uma FAT de 64 bits. É um sistema bem mais rápido e eficiente que o FAT32 que já conhecemos. É ideal para Pen drives que serão usados para o armazenamento de grandes arquivos. Assim, podemos gravar arquivos no Pen drive com mais de 4 GB de tamanho.

     NTFS É o principal sistema de arquivos para o uso em discos rígidos (HD’s).

    Bons estudos!

  • O examinar da aocp veio com o cão no coro depois da pandemia

  • gente o que rolou?

  • 3 semanas para o ITEP e a AOCP me vem com uma dessa ... deus ajuda a não gastar dinheiro de passagem à toa.

  • aahhh chute mizerávi!!kkkkk

  • Isso é qualquer coisa, menos noções de informática. Aiai...

  • Sim, porque todo técnico de radiologia precisa saber transformar uma partição FAT em NTFS....

  • PARA TRANSFORMAR PARTIÇÃO FAT EM NTFS: Convert.exe

    GAB. B

  • AOCP só cobra w10?

  • PARA TRANSFORMAR PARTIÇÃO FAT EM NTFS: Convert.exe

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • kkkkkkkkkkkkkk

  • Por isso que o Brasil tá uma b#st@!

    Olhe o tipo de questão que se faz pra avaliar o conhecimento de um futuro Técnico em Radiologia.

    Como que leva esse país a sério?!

  • NTFS (New Technology File System) é um sistema de arquivos que surgiu com o lançamento do Windows NT.

    Quando você usa o utilitário Convert.exe para converter uma partição FAT em NTFS, o Windows sempre usa o tamanho do cluster FAT original como o tamanho do cluster NTFS para tamanhos de cluster de até 4 KB. Se o tamanho do cluster FAT for maior que 4 KB, os clusters serão convertidos para 4 KB em NTFS.

  • Banca de merd@
  • 75% de acerto...aham...ninguém olhou a resposta antes kkkkkkkkkkkkk

  • Hahaha Gente, olha essa questão. Fui por eliminação já que a pergunta se refere a transformar uma coisa pela outra, ou seja, converter, essa fui no português no mesmo rsrsrs Fui no chute e acertei.

    Letra B

  • CONVERT.EXE: arquivo de conversão instalado pelo Wind, é parte de seu software de sistema operacional. Com ele, você pode converter a partição FAT (Allocation Table) em NTFS (New Technology File System).

    Um dia todos aqueles que riram dos seus sonhos vão contar para os outros como te conheceram.

  • poderia ser pior, poderia estar escrito em chinês. hahaha que banca fela da gaita

  • prova para ser T.I da Nasa?

  • Pela lógica "convert" ...

    Mas achei sem noção a questão

  • questões super fora do contexto do cargo meu Deus do céu!

  • As questões de informática estão entre aquelas que mais demonstram a irracionalidade dos concursos. O que uma questão dessa diz sobre o candidato a não ser que ele é um decorador de coisas inúteis?

  • só acertei porque já fiz esse procedimento num ssd antes kkkkk

  • Transformar = converter

  • vai pelo nome que mais combina e torcer
  • Minha contribuição.

    Um sistema de arquivos é um conjunto de regras utilizado para definir como os dados são guardados e organizados em uma unidade de armazenamento, seja um disco rígido, pendrive ou cartão SD. Cada sistema utiliza um método de organização e determina como os dados serão acessados pelos dispositivos. Ex.: NTFS, FAT32 e exFAT.

    Fonte: www.techtudo.com.br

    Abraço!!!

  • cacete de agulha!


ID
5262799
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática

No software Microsoft Power Point 2013, versão em português, existe um botão “Organizar” que oferece opções de ordenação de objetos de um slide. Em qual guia esse item pode ser encontrado?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    Guia Página inicial > Grupo Desenho

  • Página Inicial: Área de transferência, Fonte, Parágrafo, Estilo e Edição. Inserir: Páginas, Tabelas, Ilustrações, Links, Cabeçalho e Rodapé, Texto e Símbolos. Layout da Página: Temas, Configurar Página, Plano de Fundo da Página, Parágrafo e Organizar.

  • Nessas questões é praticamente impossível decorar tudo dos programas, eu tento desenvolver um raciocínio de acordo com o que cada guia oferece, tente pensar como se você fosse a pessoa que organizou as guias do programa. No caso dessa questão, esse botão "Organizar" exerce uma função bem básica e primordial, que vai ser bem usada pelos usuários, tecnicamente em qual guia ele deveria estar, já que vai ser bastante utilizado, facilitando a vida do usuário? Pagina Inicial.

    Outro exemplo: o grupo "Temas" ou "Personalizar", dá pra perceber que são coisas que vão alterar a estrutura, enfeitar, alterar a aparência do slide etc, em que guia isso deveria estar? Design!

    Caso você não saiba na hora da prova, talvez isso te ajude a ganhar 1 pontinho.

    Gabarito: E

  • Gabarito: E

  • ✅Letra E.

    Guia página inicial do GRUPO desenho.

    Página Inicial temos os seguintes grupos = área de transferência, slides, fonte, parágrafo, desenho, edição.

    Fonte: Treinando no próprio Power Point.

    BONS ESTUDOS!!✍

  • Página inicial > desenho > fonte > Organizar 

    Organize objetos no slide alterando sua ordem, posição e rotação. Você pode também agrupar vários objetos para que eles sejam tratados como um único objeto.

  • Página inicial > Desenhor > Organizar.

    Gab E

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização do comando “Organizar” no PowerPoint 2013. 

     

    O comando “Organizar” é utilizado para organizar, como, por exemplo, o alinhamento, posição ou ângulo, os objetos do slide. Para acessar esse comando, basta ir à guia “Página Inicial” e, em seguida, ao grupo “Desenho” e clicar no comando “Organizar”. 

     

    Gabarito – Alternativa E.  

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização do comando “Organizar” no PowerPoint 2013.

     

    O comando “Organizar” é utilizado para organizar os objetos do slide, através desse comando é possível alterar a ordem, posição e rotação dos objetos. Para acessar esse comando, basta o usuário ir à guia “Página Inicial” e, em seguida, ao grupo “Desenho”.

     

    Gabarito – Alternativa E.

  • Não confundir com a opção organizar todas na guia exibir na aba janela.

  • GABA E

    GUIA "PÁGINA INICIAL" 

    GRUPO "DESENHO" 

    COMANDO "ORGANIZAR" 

    FUNÇÕES "ORDENAR, AGRUPAR E POSICIONAR OBJETOS"

    SENADO FEDERAL - pertencelemos!


ID
5262802
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um dispositivo de memória ROM.

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

  • Cartão SD. Os cartões de memória são uma espécie de “pen drive dos dispositivos móveis”, que permitem a leitura de vídeos, imagens, música e outros arquivos armazenados. ... A tecnologia SD atualmente é utilizada em diferentes produtos, entre câmeras digitais, smartphones, tablets e até consoles portáteis

  • Há, essencialmente, duas categorias de memóriasROM (Read-Only Memory), que permite apenas a leitura dos dados e não perde informação na ausência de energia; e RAM (Random-Access Memory), que permite ao processador tanto a leitura quanto a gravação de dados e perde informação quando não há alimentação elétrica.

  • complementando: a Memória CACHE é volátil, perde seus dados na ausência de energia. além dela ser temporária, é como se ela fosse uma memóra RAM, porém não são a mesma coisa

  • Módulo DDR -

    diferente das memórias SIMM (que tinham chips de um único lado) que operavam com 32 bits de dados, as memórias DIMM trabalham com 64 bits de dados. Portanto, esse padrão garante o dobro de dados e consequentemente, na teoria, pode significa que temos o dobro do desempenho.

    Costumeiramente, chamamos os módulos de memória DDR apenas pela sigla DDR, mas o correto (e mais completo) seria usar a designação DDR-SDRAM DIMM.

    Assim, basicamente, uma DDR-SDRAM é uma memória do tipo SDRAM que permite que dois dados sejam transferidos no mesmo ciclo de clock.

    Um módulo de memória do tipo DDR-SDRAM é, teoricamente, duas vezes mais rápido que um SDRAM comum.

    CACHE USA É UM TIPO DE MEMÁRIA SRAM QUE SÃO DE CURTO ARMAZENAMENTOS, PORÉM MAIS RÁPIDAS QUE AS DRAM USADAS COMO RAM.

    REGISTADORES- SRAM (MAIS RÁPIDA, ARMAZENA MENOS EM RALAÇÃO AS DRAM)

    CACHE- SRAM (MAIS RÁPIDA, ARMAZENA MENOS EM RALAÇÃO AS DRAM)

    RAM - DRAM (MAIS LENTA UM POUCO DO QUE AS SRAM, PORÉM ARMAZENA MAIS )

  • bizarro

  • GABARITO C

    Lendo toda a informação trazido abaixo, percebe-se que por exclusão só nos resta a opção de Cartão SD, pois as demais alternativas se referem a memória RAM

    Memória RAM (memória de acesso aleatório): Enquadrada como memória principal do computador, sua função é armazenar os dados que estão em processamento, somente leitura e escrita, é volátil (perde os dados na ausência de energia elétrica). Capacidade Usual 2GB, 4 GB, 8 GB, 16 GB 32 GB.

    Tipos: SRAM, SDRAM, DDR, GDDR

    ·        SRAM: memória RAM estática, rápida, porém com custo de produção muito alto, utilizada como memória cache.

    ·        DRAM: Memória RAM dinâmica, custo inferior em relação a memória RAM estática, mais lenta que a SRAM, tem consumo maior de energia e precisa de reforços elétricos (refresh). Tipo de memória RAM mais utilizados nos computadores atuais.

    o  FMP DRAM (FAST PAGE MODE): Memória utilizada principalmente na década de 80

    o  EDO DRAM (EXTENDED DATA OUT): Evolução da memória FPM muito utilizada na década de 90.

    o  SDRAM (SYNCRONOUS DRAM): No fim da década de 90 este tipo de memória substituiu as memórias EDO. Este modelo de memória é sincronizado.

    o  RDRAM (RAMBUS DRAM): pouco utilizadas, surgiram a partir de 2000.

    ·        DDR (DOUBLE DATA RATE): Evolução da memória SDRAM, realizando o dobro de operações por ciclo do clock.

    o  VRAM: memória RAM de vídeo;

    ·        GDDR: memória DDR gráfica. Utilizada nas placas de vídeo

    Encapsulamento: SIMM, RIMM, DIMM.

  • Como SD é memória ROM se ele é um cartão de leitura e escrita?
  • Cartão SD é Memória Flash (memória de leitura e escrita) e não Memória ROM.

    A Memória Flash é uma evolução da Memória EEPROM que era uma memória de somente leitura.

    No meu entendimento é uma questão passível de anulação, visto que não tem gabarito.

  • A memória FLASH é um evolução das EEPROM, conhecida com FLSH EEPROM (ou FEPROM), dai falar que é uma memória ROM(mem.só de leitura), está errado, a banca forçou de mais. Se informasse que é uma evolução das EEPROM...

  • Tipos comerciais de mémoria RAM:

    É DO SIDI AS DDR'S

    Tipo EDO

    Tipo SIMM

    Tipo DIMM

    Tipo SDRAM (que inclui as gerações mais modernas: DDRs)

    CACHE é uma memória intermediária que fica dentro do processador, usa o tipo de memória SRAM (volátil e estática).

    Cartão SD usa a memória FEPROM, que é um tipo de memória ROM, a memória FLASH, assim como o pen drive.

  • ✅Gabarito(C)

    Memória ROM e memória flash são sinônimos.

    Quando alguém faz update no firmware do celular, que como você já sabe é uma EEPROM, pode ser referir ao processo como “flashear”.

    Outros exemplos de ROM/flash: o cartão micro-SD e o SSD. Só que com a diferença de que permitem que dados sejam escritos e apagados com facilidade.

    Fonte: https://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/01/o-que-e-memoria-rom.html

  • Só na AOCP mesmo que memória flash é memória ROM Kkkkkkkk

  • ROM = Read Only Memory A banca forçou muito em chamar uma memória regravável de Rom

  • Também me confundi achando que cartão SD não era memória ROM...

    "A Memória flash ou flash ROM é um tipo de EEPROM, também sendo apagada via eletricidade. O que a difere é sua incapacidade de excluir apenas um dado; na flash, é necessário reprogramar todo o seu conteúdo.

    A memória flash mais comum no dia a dia é a NAND. Ela está presente em pendrives, cartões de memória, SSDs, servindo ao usuário comum para transferência de dados."

    Fonte: https://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2015/10/conheca-os-tipos-de-memoria-rom-e-escolha-o-ideal-para-voce.html

  • Acho que a maioria das pessoas que fazem essas questões de informática não sabem nada de informática.

  • Eu suspeito que a intenção da banca seria enquandrar o cartão micro-SD como memória secundária, não volátil que permite gravações mais duradouras.

  • Rapaz, de imediato é difícil acreditar na resposta da banca, mas quando você pesquisa mais a fundo, descobre que a memória Flash (Cartão SD) é um tipo particular de EEPROM, e essa última um tipo de ROM, como a sigla já sugere.

    Gabarito C

  • A memória primária pode ser RAM (random access memory) ou ROM (read only memory) com suas variações.

    1) RAM: Memória volátil que armaneza temporariamente os processos

    a) DRAM (dynamic RAM): Precisa que os dados sejam atualizados com frequência. Aqui temos a SDR e a DDR

    b) SRAM (static RAM) - Aqui entra a memória CACHE. É mais rápida e consome menos energia

    2) ROM: Memória não volátil

    a) PROM (programmable rom): Vem vazia e é programa uma vez

    b) EPROM (ereasable programmable rom): Pode ser reprogramada, desde que todo seu conteúdo seja apagado

    c) EEPROM (electrically-erasable programmable rom): Pode ser reprogramada como quiser, permitindo que apenas parte do contéudo seja apagado.

    • Uma forma específica de EEPROM é a FEPROM (flash rom). Aqui temos o pendrive e o cartão SD

    Portanto o gabarito é C, já que o SD é uma memória ROM

  • Cartão SD foi a primeira que eliminei kkkk

    Bom saber! Não erro mais.

  • Eu fui pela menos errada, no caso em uma memória não volátil, e o resto eu nem sei do que se trata.

  • Memoria Flash:

    Memoria de computador do tipo EEPROM(memoria somente de leitura programada apagável eletronicamente)

    ex: cartões de memória e pen drives.

  • Se meu chute estiver assim no dia da prova, to feito.

  • Principais Memórias ROM's (Read Only Memory)

    Os chips de memória ROM passaram por evolução e ao longo do tempo passaram a ter a opção de reimpressão, ou seja, passível de ser apagada e reutilizada.

    Nesta temos os que eu considero os principais para quem está estudando,

    � PROM (Programmable Read Only Memory) - Memória que só pode ser escrita uma única vez. Os chips de BIOS, antigamente, usavam esse tipo de memória.

    � EPROM (Erasable Programmable Read Only Memory) - Memória regravável, por meio de luz ultravioleta.

    "Até aqui temos os tipos para memória ROM (tipo: Primária, BOOT = Inicialização, pois em seu interior vem gravado a BIOS)."

    "As duas abaixo usam a eletricidade como meio para Apagar e Escrita, desta forma foram batizadas como memórias Flash para não haver confusão sobre ROM (Primária) e Flash (Secundárias), desta forma temos Cartões de Memória (SD) e os Pendrive e SSD utilizando este tipo de memória ROM."

    � EEPROM (Electrically Erasable Programmable Read Only Memory) - Memória regravável eletricamente.

    � FEPROM (Flash Erasable Programmable Read Only Memory) - Evolução da memória EEPROM, que consome menos energia elétrica para gravação.

    Os chips de BIOS evoluíram da PROM até a FEPROM. Atualmente, é possível atualizar as BIOS dos computadores, fazendo download de software próprio do fabricante.

    Espero ter ajudado na compreensão.

    Analise das Alternativas

    a) Lenda!!! não existe apenas para preencher as opções

    b e d) as duas referem-se as memória RAM (Volátil) DRAM (Memória Dinâmica)

    e) refere-se a memória SRAM (Static Ram), ou seja, é um tipo mais rápida de RAM também volátil.

    Resta apenas a alternativa C, que poderia ser: Pen-drive, Cartão de Memória (SD) ou ainda SSD.

    Resposta C

  • Minha contribuição.

    A memória RAM é um tipo de memória volátil que serve para rodar aplicações depois que o computador já está ligado, e cujas informações são perdidas depois do desligamento da máquina. Já a memória ROM é algo completamente diferente, pois se refere a um tipo de memória quase permanente. Essa diferença básica é o resumo muito genérico dessas tecnologias. Para ir um pouco além na explicação, vale lembrar que RAM é a sigla para Random Access Memory, ou Memória de Acesso Randômico, e que pode ser acessada a qualquer momento pelo sistema operacional para carregar e sobrescrever informações com muita rapidez.

    Por outro lado, ROM significa Read-Only Memory, ou Memória Somente de Leitura, e está principalmente localizada no chip responsável pela iniciação do sistema – é lá que as informações básicas do computador ficam armazenadas, portanto não são afetadas quando o dispositivo é desligado.

    Memórias RAM são encontradas em diversos tipos de dispositivos, como computadores, impressoras e smartphones. Já memórias do tipo ROM são equipadas em chips da BIOS, por exemplo, além de mídias físicas como CD-ROMs e os antigos cartuchos de vídeo-game.

    Fonte: www.techtudo.com.br

    Abraço!!!

  • As memórias primárias já foram explicadas com precisão pelos colegas, vamos a resposta:

    A Memória flash ou flash ROM é um tipo de EEPROM, também sendo apagada via eletricidade. O que a difere é sua incapacidade de excluir apenas um dado; na flash, é necessário reprogramar todo o seu conteúdo.

    A memória flash mais comum no dia a dia é a NAND. Ela está presente em pendrives, cartões de memória, SSDs, servindo ao usuário comum para transferência de dados. O principal motivo para isso é sua maior capacidade de armazenamento por chip, resultante de uma maior densidade nas linhas de bits. As flash NAND também podem ser apagadas e reescritas mais rapidamente, outra razão que a leva ser ideal para operações em que se necessita de armazenamento não-volátil, porém alterável com facilidade.

    https://www.techtudo.com.br/noticias/2015/10/conheca-os-tipos-de-memoria-rom-e-escolha-o-ideal-para-voce.ghtml

    >> SD = FLASH ROM OU FEPROM-> Facilmente reprogramável.

    Armazena dados por longo período sem necessidade de alimentação elétrica.

    Utiliza pendrives, cartões de memória (CARTÃO SD), tablets, etc.

    !!! Antes de ser reprogramada, precisa sempre ser apagada.

    Gabarito: letra c

    A vontade não permite indisciplina.


ID
5262805
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando as grandezas computacionais, 2 Kilobytes correspondem a quantos bytes?

Alternativas
Comentários
  • Gab : D

    1 MB = 1024 KBPS

    2 MB = 2048 KBPS

  • ✅Gabarito letra D

    1 kilobyte (KB ou Kbytes) = 1024 bytes

    2 kilobyte (KB ou Kbytes) = 2048 bytes

  • 2 * 1024

  • D, 2048 bytes.

    -Lembrando que cada byte possui 8 bits.

  • 1 kilobyte (KB ou Kbytes) = 1024 bytes

    2 kilobyte (KB ou Kbytes) = 2048 bytes

  • Como fazer esse calculo?

  • LETRA D CORRETA

    1 KB = 1024 Bytes

  • 1 kb é1024 bytes, então 2 x 1024 → 2048 bytes

  • ESCADA DE CONVERSÃO

    # BYTE = 1024

    # KILO = MIL BYTES

    # MEGA = MILHÃO BYTES

    # GIGA = BILHÃO BYTES

    # TERA = TRILHÃO BYTES

    DESCENDO = DIVIDIR POR 1024

    SUBINDO = MULTIPLICA POR 1024

    _______

    SOBRE A QUESTÃO

    KILOBYTE PARA BYTES TEM UM DESLOCAMENTO DE SUBIDA NA ESCADA DE CONVERSÃO. LOGO, MULTIPLICAMOS POR 1024.

    2 KILOBYTES * 1024 BYTES = 2048

    GABARITO = D

  • 1024 multiplica por 2

  • 1 Byte = 8 bits

    1 kilobyte (KB ou Kbytes) = 1024 bytes

    1 megabyte (MB ou Mbytes) = 1024 kilobytes

    1 gigabyte (GB ou Gbytes) = 1024 megabytes

    1 terabyte (TB ou Tbytes) = 1024 gigabytes

    1 petabyte (PB ou Pbytes) = 1024 terabytes

    1 exabyte (EB ou Ebytes) = 1024 petabytes

    1 zettabyte (ZB ou Zbytes) = 1024 exabytes

    1 yottabyte (YB ou Ybytes) = 1024 zettabytes

  • macete:

    K: 1024B

    M: 1024K

    G: 1024M

    T: 1024G

  • Minha contribuição.

    Unidades de medidas:

    • Bit (b): menor unidade

    • Byte (B): 8 bits

    • Kilobyte (KB): 1024 bytes

    • Megabyte (MB): 1024 kylobytes

    • Gigabyte (GB): 1024 megabytes

    • Terabyte (TB): 1024 gigabytes

    • Petabyte (PB): 1024 terabytes

    Fonte: Colaboradores do QC

    Abraço!!!


ID
5503237
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando o software Microsoft Excel 2013, versão em português, assinale a alternativa que apresenta um argumento válido na sintaxe da função TEXTO.

Alternativas
Comentários
  • AOCP sendo AOCP

    Gabarito: A

    Descrição: a função TEXTO converte um valor em texto com um formato de número específico

    Sintaxe da função

    TEXTO(valor;formato_texto)

    ou seja

    =TEXTO(valor que você deseja formatar; "Código de formatação que deseja aplicar")

    Exemplos:

    =TEXTO(HOJE();"DDDD") ---> "quarta-feira"

    =TEXTO(AGORA();"HH:MM") ---> 23:52

    =TEXTO(HOJE();"DD/MM/AA") ---> 16/06/21

    Fonte: Excel e site da Microsoft

  • Mal formulada? Não. É só o jeito AOCP.

  • Eu não entendi nem a pergunta

  • Não entendi a pergunta, alguém explica
  • O que é sintaxe no EXCEL? Se você como eu não sabia, vamos a pesquisa:

    SINTAXE DA FÓRMULA

    Por padrão, o Microsoft Excel calcula uma fórmula da esquerda para a direita, iniciando com o sinal de igual (=). Você

    pode controlar a maneira como os cálculos são efetuados, alterando a sintaxe da fórmula. Por exemplo, a fórmula a

    seguir fornece 11 como resultado, pois o Microsoft E xcel calcula a multiplicação antes da adição. A fórmula

    multiplica 2 por 3 (tendo como resultado 6) e, em seguida, adiciona 5. =5+2*3

    Por outro lado, se usar parênteses para alterar a sintaxe, você pode adicionar primeiro 5 e 2 e, em seguida,

    multiplicar esse resultado por 3 para obter 21 como resultado. =(5+2)*

    sintaxe da função TEXTO tem os seguintes argumentos: valor Obrigatório. Um valor número, uma fórmula que é avaliada como um valor numérico ou uma referência a uma célula contendo um valor numérico. formato_texto Obrigatório. Um formato numérico como uma cadeia de texto entre aspas.

    1. No EXCEL argumentos podem ser números, textos, valores lógicos ou referências.
    2. A função TEXTO permite que você altere a maneira de exibir um número aplicando formatação a ele com códigos de formatação. Isso é útil quando você deseja exibir números em um formato mais legível ou deseja combinar números com texto ou símbolos. Ou seja, quando você quer transformar números em: datas, horas, formatações numéricas específicas, como porcentagem, números científicos, etc.

    Em sua forma mais simples, a função TEXTO diz:

    • =TEXTO(valor que você deseja formatar; "Código de formatação que deseja aplicar")

    As opções B, C, D e E estão erradas porque trazem outras coisas que não 'valor'

    https://support.microsoft.com/pt-br/office/texto-função-texto-20d5ac4d-7b94-49fd-bb38-93d29371225c

  • Bem, levando em conta tudo o que sei e já estudei sobre informática, eu não sei como explicar nem o que a questão pediu KKKKK.

  • Chama o Ronaldo fenômeno, que ele vai chutar essa para mim. kkkk

    Meu Deus!

    Nunca ouvir falar disso. Até pensei que era português, falando: ''sintaxe da função''

  • Não consigo ler nada :(

  • mazo qui é isso???

    Rozário, Maria

  • No começo da questao eu nao entendi nada, já no fim da questão parecia que estava no começo. Kkkkkkk

  • Ainda tem quem reclame de CESPE quando tem essas questões da AOCP.....

  • . RETORNA SE UM VALOR É TEXTO

  • GABARITO: A

    =VALOR() - É uma fórmula de texto do Excel que possui a finalidade de converter um argumento de texto em um número.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • "Minha vó me dizia, meu fi, meu f"

  • Ao menos o Cespe sabe elaborar questão, mesmo que seja pra anular. a AOCP é ruim de concurso, da mesma forma que a CESGRANRIO.

    É tão difícil assim?

  • é o jeitinho dela...

  • Gab: A

    A questão quer saber a sintaxe da função texto

    =TEXTO(valor;formato_texto)

  • Vey, será possível que ninguém da AOCP ta percebendo a vergonha nacional que passa?!

    Alguém socorre essa banca!

  • Gabarito aos não assinantes: Letra A.

    Complicado não é chegar ao gabarito, mas saber em que bezerra o examinador estava pensando quando elaborou a questão. Fui entender pelo site da microsoft.

    A questão quer saber o que é permitido na sintaxe da função "Texto".

    Assim, tem-se: =TEXTO(valor que você deseja formatar; "Código de formatação que deseja aplicar")

  • Mas gente do céu...

  • Não sei, só sei que foi assim!

  • A função TEXTO permite que você altere a maneira de exibir um número aplicando formatação a ele com códigos de formatação. Isso é útil quando você deseja exibir números em um formato mais legível ou deseja combinar números com texto ou símbolos.

    Sintaxe:

    =TEXTO(valor que você deseja formatar; "Código de formatação que deseja aplicar")

    Gabarito: Letra A.

  • GAB-A

    valor

    NEM RESPIRA, CLICA EM PRÓXIMA QUESTÃO!!!

  • Hope!

    Fiz um vídeo explicando mais sobre essa questão -> https://youtu.be/JOdINeudMlM

    Espero ter ajudado.

  • Só respondi porque sabia que existia uma função valor.

    Fora isso foi no chute mesmo.

    Até agora estou tentando entender o que a banca quis dizer.


ID
5506663
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Conforme o Art. 308 do CTB, assinale a alternativa correta em relação ao ato de participar, na direção de veículo automotor, em via pública, de corrida, disputa ou competição automobilística ou ainda de exibição ou demonstração de perícia em Manobra de veículo automotor, não autorizado pela autoridade competente, gerando situação de risco à incolumidade pública ou privada.

Alternativas
Comentários
  • Crime de perigo concreto

    Art. 308. Participar, na direção de veículo automotor, em via pública, de corrida, disputa ou competição automobilística ou ainda de exibição ou demonstração de perícia em manobra de veículo automotor, não autorizada pela autoridade competente, gerando situação de risco à incolumidade pública ou privada:          

    Penas - detenção, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos, multa e suspensão ou proibição de se obter a permissão ou a habilitação para dirigir veículo automotor.         

    § 1  Se da prática do crime previsto no caput resultar lesão corporal de natureza grave, e as circunstâncias demonstrarem que o agente não quis o resultado nem assumiu o risco de produzi-lo, a pena privativa de liberdade é de reclusão, de 3 (três) a 6 (seis) anos, sem prejuízo das outras penas previstas neste artigo.          

    § 2  Se da prática do crime previsto no caput resultar morte, e as circunstâncias demonstrarem que o agente não quis o resultado nem assumiu o risco de produzi-lo, a pena privativa de liberdade é de reclusão de 5 (cinco) a 10 (dez) anos, sem prejuízo das outras penas previstas neste artigo.        

  • gerando situação de risco à incolumidade pública ou privada.

  • Questão sobre Crimes de Trânsito - o crime de "racha".

    Item A: certo. Foram apresentados corretamente a tipificação do crime e a pena.
    Art. 308.  Participar, na direção de veículo automotor, em via pública, de corrida, disputa ou competição automobilística ou ainda de exibição ou demonstração de perícia em manobra de veículo automotor, não autorizada pela autoridade competente, gerando situação de risco à incolumidade pública ou privada:
    Penas - detenção, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos, multa e suspensão ou proibição de se obter a permissão ou a habilitação para dirigir veículo automotor. 
    Item B: errado. O "racha" é um crime de perigo, não é um crime de dano. Mesmo que não ocorra lesão ou morte, há crime.

    Item C: errado. O comentário é o mesmo do item anterior.

    Item D: errado. Estas apenas apresentadas apenas são aplicadas se da prática do crime resultar lesão corporal de natureza grave, e as circunstâncias demonstrarem que o agente não quis o resultado nem assumiu o risco de produzi-lo.
    Art. 308, § 1o  Se da prática do crime previsto no caput resultar lesão corporal de natureza grave, e as circunstâncias demonstrarem que o agente não quis o resultado nem assumiu o risco de produzi-lo, a pena privativa de liberdade é de reclusão, de 3 (três) a 6 (seis) anos, sem prejuízo das outras penas previstas neste artigo.
    Item E: errado. Mesmo comentário da letra "B".

    Gabarito: A.
  • quem decora pena é bandido

  • Art. 308 só vai ser RECLUSÃO em sua forma qualificada

    • Lesão corporal grave ou morte

    Algum erro me visem :*


ID
5506669
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Um motorista trafegava sobre uma rodovia utilizando a pista da esquerda, (rodovia com pista dupla), conduzindo o seu veículo. Por várias vezes, veículos que tinham a intenção de ultrapassar o referido carro deslocavamse para a direita, a fim de concluir a ultrapassagem. Assim, qual é a penalidade imposta ao condutor desse veículo por deixar de dar passagem pela esquerda, quando solicitado?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    Lei 9.503/97 - CTB

    CAPÍTULO XV – INFRAÇÕES

    Art. 198. Deixar de dar passagem pela esquerda, quando solicitado:

    Infração - MÉDIA;

    Penalidade - multa.

     

    @marcioaercio

  • Questão fala da PENALIDADE = MULTA

    Resposta = INFRAÇÃO

  • Esses tipos de motorista irei adorar passar a caneta !


ID
5506672
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Conduzir o veículo com registrador instantâneo inalterável de velocidade e tempo viciado ou defeituoso, quando houver exigência desse aparelho, segundo o Art. 230 – XIV do CTB, é uma infração de natureza

Alternativas
Comentários
  • Art. 230. Conduzir o veículo:

    XIV - com registrador instantâneo inalterável de velocidade e tempo viciado ou defeituoso, quando houver exigência desse aparelho;

    Infração - grave;

    Penalidade - multa;

    Medida administrativa - retenção do veículo para regularização;

  • Esta questão cobrou o conhecimento de dois artigos: O primeiro foi o Art 257 Parágrafo 2º que diz : Ao proprietário caberá sempre a responsabilidade pela infração referente à prévia regularização e preenchimento das formalidades e condições exigidas para o trânsito do veículo na via terrestre, conservação e inalterabilidade de suas características, componentes, agregados, habilitação legal e compatível de seus condutores, quando esta for exigida, e outras disposições que deva observar e do Art 230, já mencionado.

    Bons Estudos!


ID
5506675
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Normas gerais de circulação e conduta definem comportamento dos espaços entre veículos bem como regras idealizadoras de trânsito. Em vias providas de acostamento, a conversão à esquerda 

Alternativas
Comentários
  •  Art. 37. Nas vias providas de acostamento, a conversão à esquerda e a operação de retorno deverão ser feitas nos locais apropriados e, onde estes não existirem, o condutor deverá aguardar no acostamento, à direita, para cruzar a pista com segurança.

    GABARITO LETRA D

  • Art. 37. Nas vias providas de acostamento, a conversão à esquerda e a operação de retorno deverão ser feitas nos locais apropriados e, onde estes não existirem, o condutor deverá aguardar no acostamento, à direita, para cruzar a pista com segurança.

    Guardem esse artigo!

    Insta: @estudalucena

  • Complementando os comentários dos colegas com um vídeo explicativo.

    https://www.youtube.com/watch?v=U9FFLaJx_LY


ID
5506678
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

O condutor de veículos só poderá fazer uso da buzina, desde que em toque breve, em algumas situações. Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao uso da buzina.

Alternativas
Comentários
  • A buzina somente poderá ser usada em duas hipóteses:

    1- Evitar acidentes. Em qualquer lugar;

    ou

    2- Advertir condutor que vai à frente que você pretende ultrapassá-lo. SOMENTE FORA DAS AREAS URBANAS.

     Art. 41. O condutor de veículo só poderá fazer uso de buzina, desde que em toque breve, nas seguintes situações:

           I - para fazer as advertências necessárias a fim de evitar acidentes;

           II - fora das áreas urbanas, quando for conveniente advertir a um condutor que se tem o propósito de ultrapassá-lo.

    • GABARITO LETRA A
  • Art. 41. O condutor de veículo só poderá fazer uso de buzina, desde que em toque breve, nas seguintes situações:

    I - para fazer as advertências necessárias a fim de evitar acidentes;

    II - fora das áreas urbanas, quando for conveniente advertir a um condutor que se tem o propósito de ultrapassá-lo.

    Gab: Letra A

    Insta: @estudalucena

  • PEGADINHA DA ALTRNATIVA (A)

    ERRADA: EM ÁREAS URBANAS

    CERTA: FORA DE ÁREAS URBANAS

  • Em áreas urbanas,

    2- Advertir condutor que vai à frente que você pretende ultrapassá-lo. SOMENTE FORA DAS AREAS URBANAS.

    Questão mal formulada

  • A buzina não pode ser utilizada em áreas urbanas

  • letra a

    CTB

    Art. 41. O condutor de veículo só poderá fazer uso de buzina, desde que em toque breve, nas seguintes situações:

    I - para fazer as advertências necessárias a fim de evitar acidentes;

    II - fora das áreas urbanas, quando for conveniente advertir a um condutor que se tem o propósito de ultrapassá-lo.

    Art. 227. USAR buzina:

    I - em situação que não a de simples toque breve como advertência ao pedestre ou a condutores de outros veículos;

    II - prolongada e sucessivamente a qualquer pretexto;

    III - entre 22 e as 6 horas;

    IV - em locais e horários proibidos pela sinalização;

    V - em desacordo com os padrões e frequências estabelecidas pelo CONTRAN:

    Infração - leve;

    Penalidade – multa.

  • Buzina

    1. Urbana: evitar acidente e advertência
    2. Rural: evitar acidente e ultrapassar

    proibido:

    • prolongada
    • qualquer pretexto
    • 22h - 06h
    • locais proibidos, horários proibidos

    • Infração: leve
    • Penalidade: multa

    qualquer erro, avisar.

  • Eis os comentários sobre cada alternativa, devendo-se identificar a incorreta:

    a) Errado:

    Em verdade, a situação aqui narrada, como legitimadora do uso da buzina, refere-se a áreas não urbanas, como se pode ver da leitura do art. 41, II, do Código de Trânsito Brasileiro (Lei 9.503/97):

    "Art. 41. O condutor de veículo só poderá fazer uso de buzina, desde que em toque breve, nas seguintes situações:

    (...)

    II - fora das áreas urbanas, quando for conveniente advertir a um condutor que se tem o propósito de ultrapassá-lo."

    b) Certo:

    Esta opção tem esteio direto no teor do art. 41, I, do CTB:

    "Art. 41. O condutor de veículo só poderá fazer uso de buzina, desde que em toque breve, nas seguintes situações:

    I - para fazer as advertências necessárias a fim de evitar acidentes;"

    c) Certo:

    Os comentários realizados no item A demonstram o acerto deste item, uma vez que, realmente, fora das áreas urbanas, ou seja, em áreas rurais, é legítimo utilizar a buzina, em tom breve, para os fins aqui descritos.

    d) Certo:

    De fato, a conduta aqui mencionada configura infração administrativa, a teor do art. 227, V, do CTB, que abaixo transcrevo:

    "Art. 227. Usar buzina:

    (...)

    V - em desacordo com os padrões e freqüências estabelecidas pelo CONTRAN:

    Infração - leve;

    Penalidade - multa."

    e) Certo:

    Da mesma forma, aqui também foi inserida hipótese de infração de trânsito, como se vê do art. 227, IV, do CTB, que abaixo colaciono:

    "Art. 227. Usar buzina:

    (...)

    IV - em locais e horários proibidos pela sinalização;

    (...)

    Infração - leve;

    Penalidade - multa."


    Gabarito do professor: A
  • Infrações do Barulho:

    Buzina: LEVE

    Alarme: Média

    Som Automotivo: Grave ( Esse som é "Grave")

    Fonte: QColegas.

    Deus é fiel, amigos!!!

  • Segundo o artigo, a buzina pode ser usada para evitar acidente em qualquer lugar, e não só fora do perímetro urbano.


ID
5506681
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Em relação à imobilização de veículo com a finalidade de efetuar embarque e desembarque de passageiros, assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários
  • Vai entender...

    LETRA D

  • Confusa

  • Gab. D

    A questão refere-se ao Anexo I do CTB:

     PARADA - imobilização do veículo com a finalidade e pelo tempo estritamente necessário para efetuar embarque ou desembarque de passageiros.

  • Por que não seria a C?

  • Anexo l do Código de Trânsito Brasileiro. *PARADA - imobilização do veículo com a finalidade e pelo tempo estritamente necessário para efetuar embarque ou desembarque de passageiro.
  • Questão de interpretação.

    O enunciado falou em imobilização para embarque e desembarque, não se referiu em momento algum há uma imobilização mais longa.

  • Por ter utilizado a palavra FINALIDADE a opção correta é a letra D "PARADA", porém se não tivesse utilizado tal palavra aí as opções poderiam ser B, C ou D.

    PARADA - imobilização do veículo com a finalidade e pelo tempo estritamente necessário para efetuar embarque ou desembarque de passageiros.

    ESTACIONAMENTO - imobilização de veículos por tempo superior ao necessário para embarque ou desembarque de passageiros.

  • Alguém poderia explicar o por que da questão D estar errada? Essa questão não foi anulada?

  • Errei por não dar ênfase na palavra FINALIDADE e no comando da questão: FINALIDADE de efetuar embarque e desembarque de passageiros, esse era o comando da questão.


ID
5506684
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Com base no Art. 6º do CTB, dentre as seguintes alternativas, assinale a que corresponde a um dos objetivos básicos do Sistema Nacional de Trânsito (SNT). 

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

    São objetivos básicos do Sistema Nacional de Trânsito:

    I - estabelecer diretrizes da Política Nacional de Trânsito, com vistas à segurança, à fluidez, ao conforto, à defesa ambiental e à educação para o trânsito, e fiscalizar seu cumprimento;

    II - fixar, mediante normas e procedimentos, a padronização de critérios técnicos, financeiros e administrativos para a execução das atividades de trânsito;

    III - estabelecer a sistemática de fluxos permanentes de informações entre os seus diversos órgãos e entidades, a fim de facilitar o processo decisório e a integração do Sistema.

  • OBJETIVOS - VERBOS FIXAR E ESTABELECER

  • É só lembrar que o SNT não cria os órgãos. A lei (nesse caso, o CTB) cria os órgãos que fazem parte do SNT.


ID
5506687
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Durante um atendimento, realizado por uma equipe de socorro (técnico em enfermagem e condutor de veículo de emergência), a equipe deparou-se com uma pessoa adulta que sofrera ferimentos por queimaduras ao utilizar “gasolina” para acender uma churrasqueira. Diante do exposto, quais são as áreas do corpo mais críticas? 

Alternativas
Comentários
  • Questão elaborada por um prof. vidente...


ID
5506690
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Ao chegar em uma cena de acidente, para se realizar os primeiros socorros, várias condutas devem ser seguidas por parte de quem irá prestar o atendimento. Assinale a alternativa correta em relação à primeira conduta a ser tomada ao se chegar ao local do acidente em uma rodovia.

Alternativas
Comentários
  • c) Sinalizar o local, a fim de evitar que novos acidentes ocorram.


ID
5506693
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

A Carteira Nacional de Habilitação, expedida em modelo único e de acordo com as especificações do CONTRAN, atendidos os pré-requisitos estabelecidos neste Código, conterá fotografia, identificação e CPF do condutor, terá fé pública e equivalerá a documento de identidade em todo o território nacional. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art 159

     § 3º A emissão de nova via da Carteira Nacional de Habilitação será regulamentada pelo CONTRAN.

  • Gabarito: E

    A) Como ocorreu com o CRLV, o documento de CNH não é mais de porte obrigatório.

    Art. 159. § 1º É obrigatório o porte da Permissão para Dirigir ou da Carteira Nacional de Habilitação quando o condutor estiver à direção do veículo.

     § 1º-A O porte do documento de habilitação será dispensado quando, no momento da fiscalização, for possível ter acesso ao sistema informatizado para verificar se o condutor está habilitado. 

    B) A carteira nacional de Habilitação expedida e a autoridade expedidora serão registradas no RENAINF.

    Art. 159. § 6º A identificação da Carteira Nacional de Habilitação expedida e a da autoridade expedidora serão registradas no RENACH.

    C) A validade da Carteira Nacional de Habilitação está condicionada à categoria nela inserida

    Art. 159. § 10. A validade da Carteira Nacional de Habilitação está condicionada ao prazo de vigência do exame de aptidão física e mental.    

    D) Com a nova mudança ocorrida em 2016 no (CTB), a PPD (Permissão Para Dirigir) terá validade de dois anos.

     Art. 148. § 2º Ao candidato aprovado será conferida Permissão para Dirigir, com validade de um ano.

    E) A emissão de nova via da Carteira Nacional de Habilitação será regulamentada pelo Contran.

    Art. 159. § 3º A emissão de nova via da Carteira Nacional de Habilitação será regulamentada pelo CONTRAN.

  • Fiquei na dúvida, mas por eliminação deu pra acertar.

  • A questão versa sobre o assunto Habilitação do Código de Trânsito Brasileiro.

    Item A: errado. O porte da habilitação continua sendo obrigatório. Apenas na situação de se poder acessar algum sistema com os dados que o porte é dispensado.

    Art. 159, § 1º É obrigatório o porte da Permissão para Dirigir ou da Carteira Nacional de Habilitação quando o condutor estiver à direção do veículo.
    § 1º-A  O porte do documento de habilitação será dispensado quando, no momento da fiscalização, for possível ter acesso ao sistema informatizado para verificar se o condutor está habilitado.
    Item B: errado. RENAINF não tem nada a ver com habilitação. É o Registro Nacional de Infrações de Trânsito, um sistema que registra as infrações cometidas em unidade federada diversa daquela onde o veículo estiver registrado e licenciado. As informações sobre a habilitação são registradas no RENACH: Registro Nacional de Condutores Habilitados (definição do Anexo I).
    Art. 159, § 6º A identificação da Carteira Nacional de Habilitação expedida e a da autoridade expedidora serão registradas no RENACH.
    Item C: errado. A validade da habilitação é condicionada à validade do exame de aptidão física e mental. Não muda com a categoria.
    Art. 159, § 10. A validade da Carteira Nacional de Habilitação está condicionada ao prazo de vigência do exame de aptidão física e mental.
    Item D: errado. A PPD continua com validade de 1 (um) ano. Não houve essa alteração legislativa.
    Art. 148, § 2º Ao candidato aprovado será conferida Permissão para Dirigir, com validade de um ano.
    Item E: certo. O Contran que regulamenta o processo de habilitação previsto no CTB, inclusive quanto à segunda via da CNH.
    Art. 159,  § 3º A emissão de nova via da Carteira Nacional de Habilitação será regulamentada pelo CONTRAN.
    Gabarito do professor: E.

ID
5506696
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito. A receita arrecadada com a cobrança das multas de trânsito será aplicada, exclusivamente, em sinalização, engenharia de tráfego, de campo, policiamento, fiscalização e educação de trânsito. Qual é o percentual dos valores arrecadados com as multas que será destinado, exclusivamente, para a educação no trânsito? 

Alternativas
Comentários
  • Art. 320 do CTB....

    letra A..5%

    #comenteiapóserrar

  • 5% --> MULTAS

    10% --> DPVAT

  • 5% do arrecadado das multas é destinado ao FUNSET (Fundo Nacional de Segurança e Educação de Trânsito)

  • 5% das Multas - -> FUNSET (FUNDO NACIONAL DE SEGURANÇA E EDUCAÇÃO DE TRASNITO)

    10% DO DPVAT -> EDUCAÇÃO DE TRANSITO


ID
5506699
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Qual é o procedimento correto a ser adotado ao se realizar o atendimento de uma pessoa que sofreu ferimento no olho esquerdo e desse ferimento restou um objeto empalado na cavidade ocular?

Alternativas

ID
5506702
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

As placas de atrativos turísticos indicam aos usuários da via os locais onde eles podem dispor dos atrativos turísticos existentes, orientando sobre sua direção ou identificando esses pontos de interesse. Referente às placas de sinalização de atrativos turísticos, assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários
  • NO CAPÍTULO VII DA SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO NÃO FALA DE PLACAS...

  • Vejam a imagem da placa no google. Fica mais fácil assimilar

  • um bizu que utilizo para lembrar da placa de atrativos turísticos é que me lembra à praia (cor marrom claro "areia") logo sei que é a placa de cor MARROM... Bizu meia boca mas que me ajuda a garantir um ponto na prova...
  • ANEXO II -

    Forma: RETANGULAR

    Fundo: MARROM

    Orla Interna: BRANCA

    Orla externa: MARROM

    Legendas: BRANCA

    Pictograma

    Fundo: Branca

    Figura: Preta


ID
5506705
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Ultrapassar veículos em fila, parados em razão de sinal luminoso, cancela, bloqueio viário parcial ou qualquer outro obstáculo, com exceção dos veículos não motorizados, 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    Lei 9.503/97 - CTB

    CAPÍTULO XV – INFRAÇÕES

    Art. 211. Ultrapassar veículos em fila, parados em razão de sinal luminoso, cancela, bloqueio viário parcial ou qualquer outro obstáculo, com exceção dos veículos não motorizados:

    Infração - GRAVE;

    Penalidade - multa.

     

    @marcioaercio

  • Questão sobre classificação das infrações de trânsito.

    A infração apresentada é grave com multa. Não há outra penalidade nem medida administrativa.

    Art. 211. Ultrapassar veículos em fila, parados em razão de sinal luminoso, cancela, bloqueio viário parcial ou qualquer outro obstáculo, com exceção dos veículos não motorizados:
    Infração - grave;
    Penalidade - multa.
    Gabarito: C.
  •   Art. 205. Ultrapassar veículo em movimento que integre cortejo, préstito, desfile e formações militares, salvo com autorização da autoridade de trânsito ou de seus agentes:

           Infração - leve;

           Penalidade - multa.

    Art. 211. Ultrapassar veículos em fila, parados em razão de sinal luminoso, cancela, bloqueio viário parcial ou qualquer outro obstáculo, com exceção dos veículos não motorizados:

           Infração - grave;

           Penalidade - multa.

  • GRAVE, multa

    Só é gravíssima se ultrapassar veículos em fila… PELA CONTRAMÃO

    nao confunda.

  • Art. 211 - Infração GRAVE (5pts) + Multa (R$195,23)


ID
5506708
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

O cinto de segurança é um equipamento de comprovada segurança e eficiência. Seu uso é obrigatório, em todas as vias do território nacional, por motorista e passageiros. Em caso de acidente, o cinto de segurança reduz os ferimentos, além de evitar que pessoas sejam ejetadas para fora do veículo. Sobre o cinto de segurança, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  •  1- Cinto Sub-abdominal:impede o lançamento do passageiro para fora do veiculo, aumenta em 33% a chance de sobrevivência da vitima, mas não evita lesões de tórax e cabeça, decorrentes da projeção do corpo para frente.

    2- Cinto Diagonal: impede que o corpo do passageiro seja projetado para frente, aumenta em 44% a chance de sobrevivência da vitima, mas não evita lesões nas pernas, coluna e pescoço, decorrentes de o corpo escorregar por baixo do cinto.

    3- Cinto de Três pontos: Considerado o mais seguro, evita a projeção do condutor ou passageiro para fora do veiculo ou que estes escapem por baixo do cinto, ou mesmo o choque interno no veiculo. aumenta em 57% a chance de sobrevivência da vitima.

  • A questão é sobre Direção Defensiva.

    A banca pegou uma informação do site do Instrutor de Trânsito em Novo Horizonte/SP José Carlos.

    De acordo com ele, atualmente são usados três tipos de cintos:

    1- Cinto Sub-abdominal: impede o lançamento do passageiro para fora do veiculo, aumenta em 33% a chance de sobrevivência da vitima, mas não evita lesões de tórax e cabeça, decorrentes da projeção do corpo para frente.
    2- Cinto Diagonal: impede que o corpo do passageiro seja projetado para frente, aumenta em 44% a chance de sobrevivência da vitima, mas não evita lesões nas pernas, coluna e pescoço, decorrentes de o corpo escorregar por baixo do cinto.
    3- Cinto de Três pontos: Considerado o mais seguro, evita a projeção do condutor ou passageiro para fora do veiculo ou que estes escapem por baixo do cinto, ou mesmo o choque interno no veiculo. aumenta em 57% a chance de sobrevivência da vitima.
    Gabarito do professor: A.

ID
5506711
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Nenhum proprietário ou responsável poderá, sem prévia autorização da autoridade competente, fazer ou ordenar que sejam feitas no veículo modificações de suas características de fábrica. Dentre as seguintes alternativas, assinale aquela que NÃO configura mudança de característica. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito é a letra E.

  • A questão versa principalmente o assunto Veículos, englobando também o tópico Registro.

    O enunciado trouxe corretamente o disposto no art. 98 do CTB. Para alterar qualquer característica, é necessária autorização prévia.

    Perceba que nas alternativas "A" a "D" são apresentadas características do veículo.

    O que a banca quis dizer com "finalidade" é o seguinte: quando, por exemplo, o uso do veículo passa de particular para aluguel; de oficial para particular; de aprendizagem para particular etc. E isso é mudança de categoria! Para mudar a categoria, não é exigida autorização prévia do órgão de trânsito.

    Gabarito: E.
  • GAB:E

    Nos veículos e motores novos ou usados, sempre após a prévia autorização da autoridade de trânsito, poderão ser realizadas as seguintes modificações:

    •  Espécie
    •  Tipo
    •  Carroceria
    •  Combustível
    •  Capacidade/potência/cilindrada
    •  Eixo suplementar
    •  Estrutura
    •  Sistema de segurança

    Para qualquer alteração que envolver os itens anteriores, será exigido Certificado de Segurança Veicular - CSV, expedido por organismo credenciado pelo INMETRO e homologado pelo DENATRAN.

  • ERREI. MEU CARRO É FLEX KKKK

  • Comentário pessoal:

    A) Alteração do eixo suplementar/estrutura. = Eixo e estrutura já falam por si. (NÃO PODE SEM AUTORIZAÇÃO)

    B) Alteração de combustível. = Adaptar para gás por exemplo. (PRECISA DE AUTORIZAÇÃO, PARA ATENDER AS EXIGÊNCIAS DE SEGURANÇA ETC)

    C) Alteração da cor. = Característica de fabrica. (PRECISA DE ALTERAÇÃO NO DOCUMENTO OU SEJA, PRECISA DE AUTORIZAÇÃO)

    D) Alteração de espécie. = Vai alterar para espécie de passageiros, ou carga, ou misto, de competição ou tração, de coleção ou especial. (PRECISA DE AUTORIZAÇÃO E MUDANÇA NO CRV)

    E) Alteração de finalidade. = ÚNICA COISA QUE VC PODE MUDAR SEM PRECISAR PEDIR PRA NGM, se vc quiser fazer UBER ou usar o veículo para finalidade diferente da qual vc comprou.


ID
5506714
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

É vedado ao motorista profissional dirigir, por mais de cinco horas e meia ininterruptas, veículos de transporte rodoviário, coletivo de passageiros ou de transporte de cargas. Assim, sobre a condução de veículos por motoristas profissionais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A) A responsabilidade é do CONDUTOR.

    B) Correta!

    C) Considera-se com ou sem carga.

    D) É facultado o seu fracionamento.

    E) Considera-se com ou sem carga.

  • Questão sobre o capítulo do CTB Condução de Veículos por Motoristas Profissionais.

    Item A: errado. Todas essas informações são de responsabilidade do condutor.
    Art. 67-E, § 4o A guarda, a preservação e a exatidão das informações contidas no equipamento registrador instantâneo inalterável de velocidade e de tempo são de responsabilidade do condutor.
    Item B: certo. Tempo de direção é o tempo ao volante. Intervalos de descansos não contam.
    Art. 67-C, § 4o Entende-se como tempo de direção ou de condução apenas o período em que o condutor estiver efetivamente ao volante, em curso entre a origem e o destino.
    Item C: errado. A regra vale para o veículo que estiver com ou sem carga.
    Art. 67-C, § 5o Entende-se como início de viagem a partida do veículo na ida ou no retorno, com ou sem carga, considerando-se como sua continuação as partidas nos dias subsequentes até o destino. 
    Item D: errado. É permitido o fracionamento do intervalo de descanso.
    Art. 67-C, § 1o-A.  Serão observados 30 (trinta) minutos para descanso a cada 4 (quatro) horas na condução de veículo rodoviário de passageiros, sendo facultado o seu fracionamento e o do tempo de direção.
    Item E: errado. A regra vale para o veículo que estiver com ou sem carga.
    Art. 67-C, § 5o Entende-se como início de viagem a partida do veículo na ida ou no retorno, com ou sem carga, considerando-se como sua continuação as partidas nos dias subsequentes até o destino. 
    Gabarito do professor: B.
  • Art. 67-C do CTB. É vedado ao motorista profissional dirigir por mais de 5 (cinco) horas e meia ininterruptas veículos de transporte rodoviário coletivo de passageiros ou de transporte rodoviário de cargas.

    § 4  Entende-se como tempo de direção ou de condução apenas o período em que o condutor estiver efetivamente ao volante, em curso entre a origem e o destino

    • A gente tem medo da palavra ´´ apenas´´ né? hahaha, mas é isso mesmo...

    § 4  Entende-se como tempo de direção ou de condução apenas o período em que o condutor estiver efetivamente ao volante, em curso entre a origem e o destino

  • Letra A foi uma questão da PRF 2021, salvo se não me engano.


ID
5506717
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Os pedestres que estiverem atravessando a via sobre as faixas delimitadas para esse fim terão prioridade de passagem. Acerca dos pedestres e dos condutores de veículos não motorizados, assinale a alternativa INCORRETA. 

Alternativas
Comentários
  • GAB D Nos locais em que houver sinalização semafórica de controle de passagem, será dada preferência aos pedestres, mesmo que estes não tenham CONCLUÍDO a travessia, ainda que haja mudança do sinal do semáforo, liberando a passagem para veículos. 

  • Art. 70. Os pedestres que estiverem atravessando a via sobre as faixas delimitadas para esse fim terão prioridade de passagem, exceto nos locais com sinalização semafórica, onde deverão ser respeitadas as disposições deste Código.

           Parágrafo único. Nos locais em que houver sinalização semafórica de controle de passagem será dada preferência aos pedestres que não tenham concluído a travessia, mesmo em caso de mudança do semáforo liberando a passagem dos veículos.

  • Estou indo contra o sono. Li e reli e não prestei atenção no "ainda tenham iniciado a travessia...". Bom já é hora de dormir rsrs


ID
5506720
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

As ordens emanadas por gestos de Agentes da Autoridade de Trânsito prevalecem sobre as regras de circulação e as normas definidas por outros sinais de trânsito. Os sinais sonoros somente devem ser utilizados em conjunto com os gestos dos agentes. A respeito desses sinais, qual é o significado de um “silvo longo”, emitido pelo agente da autoridade de trânsito? 

Alternativas
Comentários
  • S PA DIM O silvo longo é o de diminuir a marcha. Os demais são breves.

    1 2 1L

  • Conforme a Res. 160/2004 do CONTRAN (que aprova o Anexo II do CTB), temos no Item 7 (Sinais sonoros):

    a) Um silvo breve - siga;

    b) Dois silvos breves - pare;

    c) Um silvo longo - diminua a marcha;

    Observação: esses sinais sonoros devem ser utilizados em conjunto com o gestos dos agentes.

  • A questão versa sobre Sinalização de Trânsito, mais precisamente o Anexo II do CTB, que trata do assunto.

    Só existem três sinais sonoros que podem ser emitidos pelo Agente de Trânsito:



    Gabarito do professor: C.

ID
5506726
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

A Resolução n° 789/2020 consolida normas sobre o processo de formação de condutores de veículos automotores e elétricos. Um dos pontos tratados nessa resolução é o Conceito de Direção Defensiva, matéria de extrema importância a ser tratada a quem se candidata à CNH. Sobre o item distância de segurança, assinale a alternativa correta, sobre a gravidade do Art. 192 do CTB.

Alternativas
Comentários
  • "A inflação no Brasil está nas alturas. Acerca disso, discorra sobre o porquê de estar tão quente no Nordeste brasileiro"...

    Tem sentido pra você? Pois é... é a mesma coisa dessa questão! kkkk

    GABARITO D

    Lei 9.503/97 - CTB

    CAPÍTULO XV – INFRAÇÕES

    Art. 192. Deixar de guardar distância de segurança lateral e frontal entre o seu veículo e os demais, bem como em relação ao bordo da pista, considerando-se, no momento, a velocidade, as condições climáticas do local da circulação e do veículo:

    Infração - GRAVE;

    Penalidade - multa.

     

    @marcioaercio

  • Essa banca é um lixo. Não tem um mínimo de competência para elaborar uma questão.


ID
5506729
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

O Art. 2º do CTB expõe: “São vias terrestres urbanas e rurais as ruas, as avenidas, os logradouros, os caminhos, as passagens, as estradas e as rodovias, que terão seu uso regulamentado pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre elas, de acordo com as peculiaridades locais e as circunstâncias especiais.”. Assinale a alternativa correta sobre o parágrafo único do Art. 2º do CTB, incluído pela lei n° 13.146/2015.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA B

    Art. 2º São vias terrestres urbanas e rurais as ruas, as avenidas, os logradouros, os caminhos, as passagens, as estradas e as rodovias, que terão seu uso regulamentado pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre elas, de acordo com as peculiaridades locais e as circunstâncias especiais.

            Parágrafo único. Para os efeitos deste Código, são consideradas vias terrestres as praias abertas à circulação pública, as vias internas pertencentes aos condomínios constituídos por unidades autônomas e as vias e áreas de estacionamento de estabelecimentos privados de uso coletivo.                  


ID
5506732
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Em uma ocorrência de urgência, o condutor de Ambulância estaciona em local sinalizado com placa R6-C (Proibido parar e estacionar), para garantir segurança à vítima e aos socorristas. Assinale a alternativa correta sobre onde se encontra a previsão legal para tal conduta.

Alternativas
Comentários
  • Cobrar isso numa prova dessa é sacanagem. Nem o agente de trânsito lembra. Forçaram a barra agora. Mas lá vai :

    Art 29 VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência, de policiamento ostensivo ou de preservação da ordem pública, observadas as seguintes disposições:

    a) quando os dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente estiverem acionados, indicando a proximidade dos veículos, todos os condutores deverão deixar livre a passagem pela faixa da esquerda, indo para a direita da via e parando, se necessário;

    b) os pedestres, ao ouvirem o alarme sonoro ou avistarem a luz intermitente, deverão aguardar no passeio e somente atravessar a via quando o veículo já tiver passado pelo local;

    c) o uso de dispositivos de alarme sonoro e de iluminação vermelha intermitente só poderá ocorrer quando da efetiva prestação de serviço de urgência;

    d) a prioridade de passagem na via e no cruzamento deverá se dar com velocidade reduzida e com os devidos cuidados de segurança, obedecidas as demais normas deste Código;

    e) as prerrogativas de livre circulação e de parada serão aplicadas somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente;

    f) a prerrogativa de livre estacionamento será aplicada somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de iluminação intermitente;

  • Para, AOCP!!!!!!

  • Que banca vergonhosa!!!!

  • Quem tem limite é município, não a AOCP.

    Vergonha uma questão dessa.

  • Isso é pior do que cobrar a tamanho da pena. "vergonha"

  • banca tentando ser cespe

  • BANCA FDP

  • O dispositivo CTB (é NORMATIVO e CONSULTIVO), É PRA CONSULTAR E NÃO DECORAR! ZERO PROFISSIONALISMO DESTA BANCA.

  • Mais um questão feita por um incompetente!

  • HORRÍVEL ISSO! DIRICULA ESSA BANCA

  • tipo de questão para derrubar uma raça de candidato e ficar só os loucos ou que estuda a um ano mais louco ainda tem que ter sangue no olho

  • GABARITO B.

    Que vergonha, em AOCP?!

  • Insulto aos que estudam. Vergonha

  • nivel hard essa questão, acredito que entender o conceito dos artigos mais cobrados ja era o bastante pra ver o nível de conhecimentos, agora memorizar cada artigo se torna bem problemático..
  • Questão de banca amadora. Uma vergonha!!!

  • você se sente humilhado ao ter uma questão dessa na sua prova.
  • Nem respondi, só entrei nos comentários pra ver as revoltas rsrsrsrsrs

  • Não acredito q ainda existem bancas assim. Vergonha alheia.
  • comédia

  • Que banca sem caráter. kkkk

  • Só faltou colocar 2 incisos do mesmo artigo.

  • patético

  • Que questão medíocre é essa, preguiça de trabalhar só pode

  • AOCP, você fazendo uma coisa dessa.

  • Ó AS IDEIA DESSA BANCA ..

  • Parece que a banca elaborou as questões às pressas!


ID
5506735
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

A fim de alcançar habilitação na categoria C, o condutor deverá 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    ART. 143°-CTB

    § 1º Para habilitar-se na categoria C, o condutor deverá estar habilitado no mínimo há um ano na categoria B e não ter cometido nenhuma infração grave ou gravíssima, ou ser reincidente em infrações médias, durante os últimos doze meses. 

  • Art. 143. Os candidatos poderão habilitar-se nas categorias de A a E, obedecida a seguinte gradação:

           I - Categoria A - condutor de veículo motorizado de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral;

           II - Categoria B - condutor de veículo motorizado, não abrangido pela categoria A, cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas e cuja lotação não exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

           III - Categoria C - condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas;

           IV - Categoria D - condutor de veículo motorizado utilizado no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

           V - Categoria E - condutor de combinação de veículos em que a unidade tratora se enquadre nas categorias B, C ou D e cuja unidade acoplada, reboque, semirreboque, trailer ou articulada tenha 6.000 kg (seis mil quilogramas) ou mais de peso bruto total, ou cuja lotação exceda a 8 (oito) lugares.

  •   § 1º Para habilitar-se na categoria C, o condutor deverá estar habilitado no mínimo há um ano na categoria B e não ter cometido nenhuma infração grave ou gravíssima, ou ser reincidente em infrações médias, durante os últimos doze meses.

    ATENÇÂO !

     Art. 145. Para habilitar-se nas categorias D e E ou para conduzir veículo de transporte coletivo de passageiros, de escolares, de emergência ou de produto perigoso, o candidato deverá preencher os seguintes requisitos:

          ....

            III - não ter cometido mais de uma infração gravíssima nos últimos 12 (doze) meses;               

         


ID
5506738
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Thiago é motorista profissional e transporta passageiros por rodovias. Ao ser abordado em fiscalização de rotina, foi constatado que dirigia há 6 horas sem interrupção. Com base no CTB, assinale a alternativa correta sobre esse fato.

Alternativas
Comentários
  • G: C

    "A Glória da segunda casa, será maior que a da primeira."

  • Art. 67-C. É vedado ao motorista profissional dirigir por mais de 5 (cinco) horas e meia ininterruptas veículos de

    transporte rodoviário coletivo de passageiros ou de transporte rodoviário de cargas

  • 30min--------6h

  • Para complementar..

    RESOLUÇÃO 525/15

    art. 3º, III - Serão observados 30 minutos para descanso a cada 4 horas na condução de veículo rodoviário de passageiros, sendo facultado o seu fracionamento e o do tempo de direção.

  • Art. 67-C. É vedado ao motorista profissional dirigir por mais de 5 (cinco) horas e meia ininterruptas veículos de transporte rodoviário coletivo de passageiros ou de transporte rodoviário de cargas.

    § 1 -A. Serão observados 30 (trinta) minutos para descanso a cada 4 (quatro) horas na condução de veículo rodoviário de passageiros, sendo facultado o seu fracionamento e o do tempo de direção.

  • o cara dirigir muito tempo pode durmir no volante e por em risco os passageiros optei pela situação mais segura tocar 4 horas e paras 3o pra descanso

  • LETRA C

    § 1º-A. Serão observados 30 min para descanso A CADA 4 hs na condução de veículo rodoviário de passageiros, sendo facultado o seu fracionamento e o do tempo de direção.   

    § 2º Em situações excepcionais de inobservância justificada do tempo de direção, devidamente registradas, o tempo de direção poderá ser elevado pelo período necessário para que o condutor, o veículo e a carga cheguem a um lugar que ofereça a segurança e o atendimento demandados, desde que não haja comprometimento da segurança rodoviária  

  • Se estiver transportando carga será 30 minutos de descanso para cada 6h de viagem

    se estiver transportando passageiros será 30 minutos de descanso para cada 4h de viagem

    **Exceção: veículos com carga de urgência


ID
5506741
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito

Sobre os direitos e deveres dos pedestres, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
5506744
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Todo cidadão ou entidade civil tem o direito de solicitar, por escrito, aos órgãos ou entidades do Sistema Nacional de Trânsito, sinalização, fiscalização e implantação de equipamentos de segurança. Sobre o Capítulo V do CTB, assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

    Art. 73. Os órgãos ou entidades pertencentes ao Sistema Nacional de Trânsito têm o dever de analisar as solicitações e responder, por escrito, dentro de prazos mínimos, sobre a possibilidade ou não de atendimento, esclarecendo ou justificando a análise efetuada, e, se pertinente, informando ao solicitante quando tal evento ocorrerá.


ID
5506747
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

A Prefeitura de determinada cidade resolve realizar Blitz Educativa em um ponto de seu Município, devido à ocorrência frequente de acidentes com motociclistas. A realização dessas Blitz é prevista no

Alternativas
Comentários
  • G: B

    "A Glória da segunda casa, será maior que a da primeira."

  • A Criatividade do elaborador dessas questões passou longe! agora me pergunto : Isso será útil em que pra um condutor de ambulancia? saber o artigo vai influenciar em que? fico P com esse tipo de questão amadora e preguiçosa!!

  • GABARITO: D Art. 75. O CONTRAN estabelecerá, anualmente, os temas e os cronogramas das campanhas de âmbito nacional que deverão ser promovidas por todos os órgãos ou entidades do Sistema Nacional de Trânsito, em especial nos períodos referentes às férias escolares, feriados prolongados e à Semana Nacional de Trânsito.         § 1º Os órgãos ou entidades do Sistema Nacional de Trânsito deverão promover OUTRAS CAMPANHAS no âmbito de sua circunscrição e de acordo com as peculiaridades locais. Nessa parte do parágrafo que diz "outras campanhas"... Fica reservada qualquer campanha local não estabelecida previamente pelo CONTRAN por meio de resolução.
  • Forçou a barra, estragou a amizade.

  • a melhor maneiro de um examinar humilhar os candidatos são com essas questões
  • Da série: questões que não medem conhecimento algum… como eu já disse, eu vou logo pra próxima ;@
  • Banca lixeira é essa cara.


ID
5506750
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Sobre o Capítulo VII do CTB, “DA SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO”, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • G: B

    "A Glória da segunda casa, será maior que a da primeira."

  • Gabarito: D Art. 84. O órgão ou entidade de trânsito com circunscrição sobre a via poderá retirar ou determinar a imediata retirada de qualquer elemento que prejudique a visibilidade da sinalização viária e a segurança do trânsito, com ônus para quem o tenha colocado.
  • A

    Nos imóveis, não é proibido colocar luzes que possam gerar confusão, interferir na visibilidade da sinalização e comprometer a segurança do trânsito.

    CTB =>  Art. 81. Nas vias públicas e nos imóveis é proibido colocar luzes, publicidade, inscrições, vegetação e mobiliário que possam gerar confusão, interferir na visibilidade da sinalização e comprometer a segurança do trânsito.

    ________________________

    B

    É permitido afixar sobre a sinalização de trânsito e respectivos suportes, ou junto a ambos, publicidade que não se relacione com a mensagem da sinalização.

    CTB => Art. 82. É proibido afixar sobre a sinalização de trânsito e respectivos suportes, ou junto a ambos, qualquer tipo de publicidade, inscrições, legendas e símbolos que não se relacionem com a mensagem da sinalização.

    ___________________________

    C

    A afixação de publicidade ao longo das vias não necessita de prévia aprovação do órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

    rt. 83. A afixação de publicidade ou de quaisquer legendas ou símbolos ao longo das vias condiciona-se à prévia aprovação do órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

    ______________________

    D

    O órgão ou entidade de trânsito com circunscrição sobre a via poderá retirar ou determinar a imediata retirada de qualquer elemento que prejudique a visibilidade da sinalização viária.

    CORRETO  Art. 84

    ______________________________

    E

    Os locais destinados pelo órgão ou entidade de trânsito com circunscrição sobre a via à travessia de pedestres não necessitam ser sinalizados com faixas pintadas ou demarcadas no leito da via.

    Art. 85. Os locais destinados pelo órgão ou entidade de trânsito com circunscrição sobre a via à travessia de pedestres deverão ser sinalizados com faixas pintadas ou demarcadas no leito da via.


ID
5506753
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

O condutor que é flagrado na condução de seu veículo sem o cinto de segurança é enquadrado no

Alternativas
Comentários
  • Excelente questão. Bem elaborada... bem pensada... requer muito conhecimento da legislação pelo candidato! Mostra a excelência da Banca em elaborar questões... Parabéns!

    GABARITO A

    Lei 9.503/97 - CTB

    CAPÍTULO XV – INFRAÇÕES

    Art. 167. Deixar o condutor ou passageiro de usar o cinto de segurança, conforme previsto no art. 65:

    Infração - GRAVE;

    Penalidade - multa;

    Medida administrativa - retenção do veículo até colocação do cinto pelo infrator.

    @marcioaercio

  • Putz... uma questão como essa é um absurdo.

  • Preguiça de elaborar uma questão.

    Absurdo esse tipo de coisa.

  • BANCA LIXOOOOOO

  • Essa banca é um lixo total, não é a primeira questão dela que vejo assim.

  • kkkk... sem explicação, cara, é como cobrar incisos do artigo 5º da Constituição, é loucura, mas, ora em quando, aparece.

    Não basta memorizar a conduta infracional em si + natureza da infração (L, M, G, GG) + medidaS administrativaS (com ênfase no plural porque, tirando as infrações de estacionamento - que só requerem a MD de remoção, salvo estacionar na contramão, esta não requer MD -, as demais preveem mais de uma medida quase sempre.) + penalidades (aqui também quase sempre haverá mais de uma por infração.)

    Mas não, nada disso, o que a banca quer mesmo de vc? a numeração dos artigos. kkkkkkkkkkk

  • Poupe-me, AOCP!

  • mano nada a ver cobrar artigoo!

  • Tem razão essa banca, saber o número do artigo e muito mais importante do que saber a lei

  • Palhaçada!!!

  • aí tu estás travado na cama de tanta dor nas costas por causa do tempo de estudos, tomando remédio que precisa de receita médica; e vem uma questão dessas. Infelizmente a vida é boa pra poucos.
  • Sacanagem demais !

  • coitado dessa banca né. Vai continuar querendo saber, pois existe tantos artigos saber quem é quem é difícil. poupe-nos!

  • Nem respondo mais esse tipo de questão… não mede conhecimento algum =\
  • Apelação kkkk "vamo que vamo"


ID
5506756
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Durante uma viagem, condutores de dois veículos se envolvem em acidente de trânsito sem vítima e sem avarias significativas. Por não conseguirem entrar em um acordo, solicitaram a presença do Agente da Autoridade de Trânsito Competente no local. Assim que os Agentes chegam ao local, é anunciado aos condutores que serão autuados no Art. 178 do CTB. Assinale a alternativa correta sobre o motivo da autuação.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA C

    Art. 178. Deixar o condutor, envolvido em ACIDENTE SEM VÍTIMA, de adotar providências para remover o veículo do local, quando necessária tal medida para assegurar a segurança e a fluidez do trânsito:

    Infração - MÉDIA

    Penalidade - multa.

  • LETRA C

    Art. 178. Deixar o condutor, envolvido em acidente sem vítima, de adotar providências para remover o veículo do local, quando necessária tal medida para assegurar a segurança e a fluidez do trânsito: ELE FAZ PARTE (OMISSÃO)

    Infração - média

    Penalidade - multa.


ID
5506759
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Deixar de dar passagem às ambulâncias, quando em serviço de urgência e devidamente identificadas por dispositivos regulamentados de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente, é infração prevista no Art. 189, do CTB. Assinale a alternativa correta sobre a gravidade dessa infração.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    Lei 9.503/97 - CTB

    CAPÍTULO XV – INFRAÇÕES

    Art. 189. Deixar de dar passagem aos veículos precedidos de batedores, de socorro de incêndio e salvamento, de polícia, de operação e fiscalização de trânsito e às ambulâncias, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentados de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitentes:

    Infração - GRAVÍSSIMA;

    Penalidade - multa.

    @marcioaercio

  • VEÍCULOS DE EMERGÊNCIA:

    -Se outro veículo estiver atrás: grave (seguindo)

    -Se outro veículo estiver na frente: gravíssima (não dá passagem)

  • Art. 189. Deixar de dar passagem =     Infração - gravíssima;

    Art. 190. Seguir veículo = grave


ID
5506762
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Durante o deslocamento de uma ambulância, há uma ocorrência urgente e um veículo de imprensa a segue para garantir a cobertura da ocorrência. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    Lei 9.503/97 - CTB

    CAPÍTULO XV – INFRAÇÕES

    Art. 190. Seguir veículo em serviço de urgência, estando este com prioridade de passagem devidamente identificada por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitentes:

    Infração - GRAVE;

    Penalidade - multa.

     

    @marcioaercio

  • Art. 189. Deixar de dar passagem =     Infração - gravíssima;

    Art. 190. Seguir veículo = grave


ID
5506765
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Sobre a imposição de penalidade de advertência à infração, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    Lei 9.503/97 - CTB

    CAPÍTULO XVI – PENALIDADES

    Art. 267. DEVERÁ ser imposta a penalidade de advertência por escrito à infração de natureza LEVE OU MÉDIA, passível de ser punida com multa, caso o infrator não tenha cometido nenhuma outra infração nos últimos 12 (doze) meses.        (Redação dada pela Lei nº 14.071, de 2020)      (Vigência)

     

    @marcioaercio

  • essa penalidade foi atualizada pela lei 14071 que tirou a discricionariedade da autoridade se dava ou não a advertência considerando o prontuário do infrator e a medida mais educativa. hoje com a nova redação e obrigatória a aplicação da advertência a infração leve e média sem reincidência.
  • Poderá não, agora é obrigatório como já comentado pelos nobres.

  • E a questão é de 2021, portanto errou a banca, pois agora é ato vinculado.

  • Desatualizada

    Deverá ser imposta a penalidade de advertência por escrito à infração de natureza leve ou média, passível de ser punida com multa, caso o infrator não tenha cometido nenhuma outra infração nos últimos 12 (doze) meses.

  • Reincidente no período de até 12 meses. E ele “deverá”, não “poderá”


ID
5506768
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito

Em abordagem de rotina, o Agente da Autoridade de Trânsito Competente informa ao condutor que seu veículo será retido. Assinale a alternativa correta sobre a retenção do veículo.

Alternativas
Comentários
  • letra b

    CTB Art. 270. O veículo poderá ser retido nos casos expressos neste Código. § 1º Quando a irregularidade puder ser sanada no local da infração, o veículo será liberado tão logo seja regularizada a situação.


ID
5506771
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Dirigir sob a influência de álcool ou qualquer outra substância psicoativa que determine dependência é crime de trânsito, conforme Art. 306 do CTB e se enquadra no Art. 165 do CTB. Assinale a alternativa correta sobre a penalidade para essa infração.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    Lei 9.503/97 - CTB

    CAPÍTULO XV – INFRAÇÕES

    Art. 165. Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência:  

    Infração - GRAVÍSSIMA;   

    Penalidade - multa (dez vezes) e suspensão do direito de dirigir por 12 (doze) meses.        

    Medida administrativa - recolhimento do documento de habilitação e retenção do veículo, observado o disposto no § 4o do art. 270 da Lei no 9.503, de 23 de setembro de 1997 - do Código de Trânsito Brasileiro.

    Parágrafo único. Aplica-se em dobro a multa prevista no caput em caso de reincidência no período de até 12 (doze) meses.        

    @marcioaercio


ID
5506774
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O desempenho de um grupo de trabalho é resultado da soma dos desempenhos individuais. Das alternativas, assinale a correta em relação ao trabalho em equipe.

Alternativas
Comentários
  • GAB C

    São características das equipes eficazes:

    1. Comprometimento dos membros com propósitos comuns e significativos;
    2. O estabelecimento de metas específicas para a equipe, que conduzam os indivíduos a um melhor desempenho e energizem as equipes;
    3. Os membros defendem ideias, sem radicalismo;
    4.  Liderança situacional: o líder age de acordo com o grau de maturidade da equipe, ou seja, de acordo com a contingência;
    5. Questões comportamentais são discutidas abertamente, principalmente as que podem comprometer a imagem da equipe ou organização;
    6. O nível de confiança entre os membros é elevado.
    7. Demonstram confiança nos líderes, tornando a equipe disposta a aceitar e a se comprometer com as metas e as decisões do líder;
    8. Flexibilidade, permitindo que os membros da equipe possam completar as tarefas uns dos outros. Isso deixa a equipe menos dependente de um único membro;
    9. Conflitos são analisados e resolvidos;
    10. Há preocupação/ação contínua em busca do autodesenvolvimento.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • LETRA C).

    Apenas para fins de complemento, a equipe de trabalho atua de forma coesa, sinérgica e cooperativa, sendo assim, enquanto que o grupo de trabalho é a soma dos desempenhos individuais, a equipe de trabalho é o todo (o todo supera a soma das partes).

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os grupos e as equipes de trabalho. Neste caso, assinalemos a alternativa que evidencia corretamente um traço do trabalho realizado em equipe.

    A - incorreta. Ter uma equipe unida não traz muitos resultados. 

    B - incorreta. O entusiasmo não deve ser levado em consideração, pois as pessoas variam muito. 

    C - correta. O compromisso pessoal é um grande passo na construção de uma equipe.

    Consoante a lição de Chiavenato (2021):

    • As equipes envolvem relacionamentos, ou seja, conexões humanas nas quais o todo emerge como maior do que soma de suas partes. O principal segredo da equipe é que sua característica coletiva provoca um efeito sinergístico (o todo é maior do que a soma de suas partes) que não se encontra no grupo. O grupo soma, enquanto a equipe multiplica resultados.
    • As equipes se baseiam em relações afetivas, emocionais e conexões pessoais entre os membros. Elas envolvem diversidade e unidade, abertura e aceitação, honestidade e empatia, criticismo e acordo, confiança e assunção de riscos para criar algo maior do que possível pela junção de peças individuais em algo único. Nos grupos, o poder é geralmente distribuído hierarquicamente, e as decisões são tomadas por um pequeno círculo de indivíduos, a quem se atribui poder e responsabilidade.

    D - incorreta. O trabalho individual é mais importante, pois sozinho você produz mais.

    E - incorreta. O termo responsabilidade mútua não é importante, pois cada um é responsável por si.

    Logo, concluímos que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento Organizacional: A dinâmica do sucesso das organizações. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2021.


ID
5506777
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Primeiros Socorros
Assuntos

Em uma confraternização de família, um dos participantes sofre queda, bate a cabeça e, logo após, começa a ter convulsões. Assinale a alternativa correta sobre os procedimentos a serem adotados.

Alternativas
Comentários
  • gabarito : A

    conceito/características:

    - Perda de controle e da consciência com desmaio.

    - Aumento de saliva.

    - corpo começa a se mexer brusca e descontroladamente.

    - Olhar ausente ou olhos fixos na parte superior ou lateral.

    - geralmente duram segundos.

    <hr>

    procedimentos:

    - Deite a pessoa no chão, para evitar uma queda durante a crise convulsiva;

    - deite a pessoa de lado, para evitar que possa se engasgar com a própria língua ou com vômito.

    - afate objetos próximos que possam causar lesões, como mesas ou cadeiras.

    - Desaperte roupas apertadas, especialmente na região do pescoço, tenha calma e espere passar.

    fonte: confia


ID
5506780
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de João Pessoa - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

O CTB traz, em seu Art. 1º, § 5º, que os órgãos e entidades de trânsito pertencentes ao Sistema Nacional de Trânsito darão prioridade em suas ações à defesa da vida, nela incluída 

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    § 5º Os órgãos e entidades de trânsito pertencentes ao Sistema Nacional de Trânsito darão prioridade em suas ações à defesa da vida, nela incluída a preservação da saúde e do meio-ambiente.

  • gabarito B , GALERA

  • decorem o seguinte bizu: VIMESA VIda MEio ambiente SAude
  • Do maior para o ''menor'' - Vida, saúde, meio ambiente.