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Prova VUNESP - 2015 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde – Psicólogo

ID
1553584
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       Invista em companhia para mudar hábitos

     Como ter hábitos de vida mais saudáveis e perder peso com mais facilidade? Além da combinação clássica de mais atividade física com melhor alimentação, dois novos estudos sugerem que topar o desafio na companhia do parceiro ou de um grupo pode fazer toda a diferença.
     No primeiro trabalho, da Universidade College of London, do Reino Unido, especialistas avaliaram mais de 3.700 casais com idade igual ou superior a 50 anos. Concluíram que é muito mais fácil parar de fumar, perder peso e fazer exercícios quando a cara-metade também arregaça as mangas e compra a briga.
     Só para citar um exemplo: 50% das mulheres que fumavam conseguiram largar o cigarro quando o companheiro tentou junto. Entre as mulheres cujo parceiro já era um ex-fumante (portanto não a acompanhou na tentativa), só 17% conseguiram parar. Entre aquelas cujo marido continuou a fumar, o índice de sucesso ficou em apenas 8%.
     Num outro trabalho, da Universidade de East Anglia, também do Reino Unido, pesquisadores revisaram 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas de 14 países e constataram que fazer atividade física em grupo diminui as condições que ameaçam a saúde, como doença coronariana, derrames, depressão e até alguns tipos de câncer.
    Para os especialistas, caminhar em grupo faz as pessoas se exercitarem por mais tempo do que fariam sozinhas, além de estimular treinos mais vigorosos. As atividades coletivas também mostram ganhos psicológicos. Os praticantes ficam menos isolados. O sentimento de pertencimento aumenta o bem-estar e a sensação de apoio emocional. A combinação de benefícios físicos e psicológicos pode reduzir sintomas depressivos e estresse.
     Para muitos dos homens e mulheres pesquisados, os grupos podem facilitar a aderência à atividade física regular e converter as caminhadas num novo hábito de vida. Quer seja na companhia do parceiro ou de um grupo, fica mais fácil vencer as resistências e encarar a mudança.

(Jairo Bouer. Época, 02.02.2015. Adaptado)

De acordo com as informações do texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    Linha 12: "...caminhar em grupo faz as pessoas se exercitarem por mais tempo do que fariam sozinhas, além de estimular treinos mais vigorosos As atividades coletivas também mostram ganhos psicológicos."

    Letra a) No texto não há relatos de "parentes" .

    Letra b) ... treinos mais intensos e vigorosos, situação que tem preocupado médicos cardiologistas. Errado, muito pelo contrário, isso é recomendado o treino pelos médico, mas  o treino não precisa ser vigoroso e intenso.

    Letra c) ... casais ingleses que se exercitavam em grupo ... Errado. Porque a pesquisa foi feita com pessoas de vários países.

    Letra e) jovens? o texto nem cita jovens. Acho que nem é possível inferir isso. Errado


  • Erro da E está no Apoio recebido que, na verdade, são os dois se unindo para parar de fumar e não que um incentivou o outro a parar.

ID
1553587
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       Invista em companhia para mudar hábitos

     Como ter hábitos de vida mais saudáveis e perder peso com mais facilidade? Além da combinação clássica de mais atividade física com melhor alimentação, dois novos estudos sugerem que topar o desafio na companhia do parceiro ou de um grupo pode fazer toda a diferença.
     No primeiro trabalho, da Universidade College of London, do Reino Unido, especialistas avaliaram mais de 3.700 casais com idade igual ou superior a 50 anos. Concluíram que é muito mais fácil parar de fumar, perder peso e fazer exercícios quando a cara-metade também arregaça as mangas e compra a briga.
     Só para citar um exemplo: 50% das mulheres que fumavam conseguiram largar o cigarro quando o companheiro tentou junto. Entre as mulheres cujo parceiro já era um ex-fumante (portanto não a acompanhou na tentativa), só 17% conseguiram parar. Entre aquelas cujo marido continuou a fumar, o índice de sucesso ficou em apenas 8%.
     Num outro trabalho, da Universidade de East Anglia, também do Reino Unido, pesquisadores revisaram 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas de 14 países e constataram que fazer atividade física em grupo diminui as condições que ameaçam a saúde, como doença coronariana, derrames, depressão e até alguns tipos de câncer.
    Para os especialistas, caminhar em grupo faz as pessoas se exercitarem por mais tempo do que fariam sozinhas, além de estimular treinos mais vigorosos. As atividades coletivas também mostram ganhos psicológicos. Os praticantes ficam menos isolados. O sentimento de pertencimento aumenta o bem-estar e a sensação de apoio emocional. A combinação de benefícios físicos e psicológicos pode reduzir sintomas depressivos e estresse.
     Para muitos dos homens e mulheres pesquisados, os grupos podem facilitar a aderência à atividade física regular e converter as caminhadas num novo hábito de vida. Quer seja na companhia do parceiro ou de um grupo, fica mais fácil vencer as resistências e encarar a mudança.

(Jairo Bouer. Época, 02.02.2015. Adaptado)

Considere a frase do terceiro parágrafo:

Entre as mulheres cujo parceiro já era um ex-fumante (portanto não a acompanhou na tentativa), só 17% conseguiram parar.

Assinale a alternativa em que essa frase está reescrita de acordo com a norma-padrão e sem alteração do sentido do texto.

Alternativas
Comentários

  • de quem (pronome relativo com preposição "de") trocando pelo pronome relativo "cujo".

    por isso (conjunção conclusiva) trocando pela conjunção conclusiva "portanto".

    E no final da frase a palavra "sucesso" dando ideia de "parar".


    letra E resposta correta.

  • Gabarito: E 

    Portanto: introduz uma oração coordenada que contém a conclusão de um raciocínio ou exposição de motivos. 

    Como equivalentes temos: logo, por conseguinte, consequentemente, por isso, assim sendo, desse modo, pois.

  • Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

     

    www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

    LETRA E CORRETA.

ID
1553590
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       Invista em companhia para mudar hábitos

     Como ter hábitos de vida mais saudáveis e perder peso com mais facilidade? Além da combinação clássica de mais atividade física com melhor alimentação, dois novos estudos sugerem que topar o desafio na companhia do parceiro ou de um grupo pode fazer toda a diferença.
     No primeiro trabalho, da Universidade College of London, do Reino Unido, especialistas avaliaram mais de 3.700 casais com idade igual ou superior a 50 anos. Concluíram que é muito mais fácil parar de fumar, perder peso e fazer exercícios quando a cara-metade também arregaça as mangas e compra a briga.
     Só para citar um exemplo: 50% das mulheres que fumavam conseguiram largar o cigarro quando o companheiro tentou junto. Entre as mulheres cujo parceiro já era um ex-fumante (portanto não a acompanhou na tentativa), só 17% conseguiram parar. Entre aquelas cujo marido continuou a fumar, o índice de sucesso ficou em apenas 8%.
     Num outro trabalho, da Universidade de East Anglia, também do Reino Unido, pesquisadores revisaram 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas de 14 países e constataram que fazer atividade física em grupo diminui as condições que ameaçam a saúde, como doença coronariana, derrames, depressão e até alguns tipos de câncer.
    Para os especialistas, caminhar em grupo faz as pessoas se exercitarem por mais tempo do que fariam sozinhas, além de estimular treinos mais vigorosos. As atividades coletivas também mostram ganhos psicológicos. Os praticantes ficam menos isolados. O sentimento de pertencimento aumenta o bem-estar e a sensação de apoio emocional. A combinação de benefícios físicos e psicológicos pode reduzir sintomas depressivos e estresse.
     Para muitos dos homens e mulheres pesquisados, os grupos podem facilitar a aderência à atividade física regular e converter as caminhadas num novo hábito de vida. Quer seja na companhia do parceiro ou de um grupo, fica mais fácil vencer as resistências e encarar a mudança.

(Jairo Bouer. Época, 02.02.2015. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o trecho reescrito apresenta o emprego correto do sinal indicativo de crase.

Alternativas
Comentários

  • A) Além da combinação clássica de mais atividade física com melhor alimentação… → Além de atrelar mais atividade física à alimentação equilibrada…

    CORRETA: Além de atrelar(V.T.D.I) O QUE?  mais atividade física A QUE? (A+A)  à alimentação equilibrada

    B) Só para citar um exemplo: 50% das mulheres que fumavam… → Fazendo alusão à uma parte do estudo: 50% das mulheres que fumavam…

    Errado: Não usa crase antes de artigo indefinido.


    C) … pesquisadores revisaram 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas… → pesquisadores propuseram-se à analisar 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas… 

    Errado: Não usa crase antes de Verbos


    D) … atividade física em grupo diminui as condições que ameaçam a saúde… → atividade física em grupo restringe às condições que ameaçam a saúde…      

    Errado  Atividade física em grupo restringe O QUE? . às condições que... não exige preposição o verbo é V.T.D.


    E) … fica mais fácil vencer as resistências e encarar a mudança. → fica mais fácil opor-se à barreiras e encarar a mudança.

      ERRADO: A NO SINGULAR COMPLEMENTO NO PLURAL

  • A)CORRETO

    B) A uma parte - Não se usa crase antes de artigo

    C) A analisar . Não se usa crase antes de verbo

    D)VTD - as condições.

    E) A / ÁS . Substantivo feminino no plural  é facultativo o uso da crase.

     

  • Latiu tem crase.

    Não existe crase antes de palavra masculina.

    Deverá explicar-se perante a Justiça.

     

    Levou um tombo ante a plateia perplexa.

    O encontro deu-se entre as 14h e as 15h.

    Vamos lutar contra a fome no país.

    Cara a cara COM A fera

     

    Começou com ''de'' ( de 10 a 20 de julho ) não há acento.

    Começou com ''da'' ou ''das'' ( das 14h às 16h) há acento.

    GAB. A

ID
1553593
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                            Competição a toda prova

      Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

                                                                                        (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Sobre o conteúdo do texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    último parágrafo linha 3: Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas.

  • LETRA- C (acho que o motivo é este) .  Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.   

ID
1553596
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                            Competição a toda prova

      Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

                                                                                        (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Considerando as opiniões de Margaret Heffernan reproduzidas no texto, assinale a alternativa em que o elemento de coesão em destaque evidencia uma concessão feita por Margaret que, no entanto, não invalida seu ponto de vista sobre competição.

Alternativas
Comentários

  • Nas alternavas o elemento EMBORA é o único que demonstra concessão.

    Para acertar essa questão é necessário noções de conjunções!

  • Não percam tempo lendo o texto...vão diretamento aos paragráfos indicados nas alternativas. 

ID
1553599
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                            Competição a toda prova

      Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

                                                                                        (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Observe o emprego do pronome relativo onde no trecho do terceiro parágrafo: Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem…


Esse pronome também está corretamente empregado em:

Alternativas
Comentários
  • onde --- indica lugar  ex: onde você guardou o livro?

    aonde ---- indica movimento  ex: aonde você vai?
  • Aonde é um advérbio, entretanto não deve ser utilizado quando a ideia for de lugar, no sentido de localização, mas quando transmitir a ideia de movimento.  Portanto, preste atenção aos verbos, pois osque indicam movimento, tais como: ir, chegar, dirigir, entre outros, pedem o uso de “aonde”.

  •  a) Ele se sentiu muito entusiasmado naquele período.

    Aquele foi um período de sua vida NO QUAL ele se sentiu muito entusiasmado com seus projetos.

     

     b) Esta instituição, reconhecida internacionalmente e onde estudaram famosos arquitetos, fará a restauração da propriedade. 

    CORRETO: utilizado na indicação de lugar.

     

     c) Nos próximos meses, QUANDO todos os condôminos se comprometeram a colaborar, pretende-se 20% de economia no consumo de água.

     Na indicação de tempo, deve-se empregar "quando" ou "em que".

     

     d) Terminou a Primeira Guerra naquele ano.

    Nossos avós paternos nos contaram que se conheceram na França em 1918, ano no qual terminou a Primeira Guerra.

     

     e) Para a entrevista de trabalho, ela optou por um vestido chamativo QUANDO deveria ter optado por uma roupa mais discreta.

  • Trocar por "LOCAL EM QUE"

  • Amaury de Carvalho

    Se trocar por "LOCAL EM QUE" serve também para alternativa D

    Nossos avós paternos nos contaram que se conheceram na França em 1918, ano onde (local em que) terminou a Primeira Guerra

    Ainda não descobri um macete definitivo para não ter duvidas com "onde"

  • Fernanda, não serve para a alternativa "D". Impossível trocar por LOCAL EM QUE após a palavra ANO. De certa forma o macete do Amaury até que funciona sim.

ID
1553602
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                            Competição a toda prova

      Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

                                                                                        (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o pronome substitui corretamente a expressão em destaque e atende às regras de colocação estabelecidas pela norma-padrão.

Alternativas
Comentários

  • porque a letra A e B estçao erradas?

  • Letra A está errada porque o "que" é atrativo de pronome oblíquo átono, sendo assim deveria ficar "que os produziam"

    Letra B estrá errada porque verbos no futuro não aceitam ênclise (pronome oblíquo átono no fim da palavra)

    C e D erradas pois as expressões em destaques são objetos diretos das orações, portanto não cabe o uso do pronome "lhe" que é usado para objetos indiretos

    Resposta E 

  • na verdade, cara, a A está errada nao pela pronome QUE, e sim pelo advérvio MAIS

    bom, é o que eu acho

     

  • O erro da letra A, está na palavra produziam que é um OBJETO DIRETO. Quem produz, produz algo ou alguma coisa.

    A palavra (mais) antes de produziam é advérbio de intensidade que também é uma palavra atrativa.

    o correto seria:------> e outro formado só pelas que mais produziam ovos. OS PRODUZIAM.

  • LETRA E!

     

    a) O advérbio de intensidade "mais" atrai o pronome, devendo formar próclise. O correto seria "que mais o produziam";

    b) O verbo "aumentaria" está no futuro do pretérito do indicativo, ou seja, caso de mesóclise. Lembrando que a mesóclise só declina perante uma próclise, e não há nenhuma nessa frase. O correto seria "aumentá-la-ia";

    c) Verbos terminados em m, ão e õe pedem a utilização de "no/na/nos/nas". O correto seria "tornam-nas". Para que o "lhes" seja utilizado é necessário que ele 1) seja objeto direto 2) refira-se a uma pessoa (ele/ela);

    d) Trata-se de colocação facultativa (cabe tanto próclise quanto ênclise), pois é um verbo no infinitivo ("criar") precedido de uma preposição ("para"). Porém, verbos terminados em s, r ou z pedem complemento "lo/la/los/las", e não "lhes". O correto seria "para a criar" ou "para criá-la";

    e) A CORRETA.

     

  • Alguem me ajuda por favor.

    Como o verbo é com terminação nasal, não deveria ser "nos" ao invés de "os" ?

    ... que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais…

    ...que nos dividiam...

  • M Severo, 

    Verbos terminados em ditongo nasal (am, em, ão e õe) só são transformados em no, na, nos e nas quando o caso é de ênclise. Porém, na alternativa "a", o advérbio "mais" atrai o pronome, isto é, passa a ser caso de próclise. Logo, a resposta deveria ser "e outro formado só pelas que mais os produziam."

    Lembrando que a regra da transformação dos ditongos nasais em "no, na, nos, nas" não se aplica em verbos no futuro do indicativo. 

  • Obrigado 

  • Na A o que atrai o pronome é o advérbio mais e não o QUE

  • porque a Letra "E" é a certa? não era para ser dividiam-nos de acordo com a regra depois de palavras terminadas em M/ ÃO/ÕE usa-se NO//NA/NOS/NAS?

  • Não sera o NOS por conta da palavra invariavel que é palavra atrativa que seria o QUE de pronome relativo atraindo o OS para ele ocorrendo PROCLISE obrigatória

ID
1553605
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As preposições destacadas estão empregadas de acordo com a norma-padrão em:

Alternativas
Comentários

  • a) Inerente ao ser humano e implica desgaste

    b) Nos incentivam à sociabilidade

    d) Pode ser útil aos gestores e pretendem se contrapor às práticas

    e) Ambiente propício à competição

    Gabarito c - se lamenta de alguma coisa e avessa a algo.

ID
1553608
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o texto:


    Até o meio-dia e ____deste domingo, já______participado das primeiras competições paraolímpicas cerca de 40% dos atletas inscritos. Desse grupo, muitos são atletas sul-americanos que_____, semanas,_____ treinando no país-sede.



Os termos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do texto são:



Alternativas
Comentários
  • B.
    Meio-dia e meia:

    A expressão significa 12h30min, ou seja, meio dia + meia hora. Portanto, meia é numeral e deve concordar com hora, no feminino, embora muito utilizado o "meio dia e meio" esta ERRADO.com isso, matava meia questão.
    Havia / Haviam:Neste caso, gosto de utilizar a regra do "Trocar" por, EXISTIR, OCORRER, ACONTECER, se o som ficou estranho, fica no plural caso contrario e terceira pessoa do singular.Faz / Fazem:Fazer quando exprime tempo e impessoal (invariável), por isso o correto é "Faz"  Ex. Faz três meses que deixei de trabalhar e não "Fazem"Vem e Vêm:Este e o mais fácil, melzinho na chupeta, Plural tem chapéu,  "Ele vem todos os dias visitar a avó no hospital"."Eles vêm todos os dias visitar a avó no hospital".Espero ter ajudado,  Bons Estudos!

  • Pra mim eh ''A''

  • Haviam ou havia? O verbo haver é impessoal quando está no sentido de “existir”, ou seja, não admite sujeito. Neste caso, é invariável (não flexionado) e conjugado na terceira pessoa do singular.
    Vejamos:
    a) Não houve candidatos suficientes para este concurso.
    b) Havia muitas pessoas para fazer a prova do concurso.
    c) Há dez dias não como carne vermelha.
    d) Haverá alguém que possa ajudar-me!

    O verbo “haver” como impessoal pode surgir ainda na locução verbal. Seu auxiliar irá acompanhá-lo e será conjugado também na terceira pessoa do singular:
    a) Deve haver uma forma de resolver esse processo.
    b) Deve haver formas de resolver esse processo.
    c) Os desentendimentos que possam ter havido entre os dois, cabe a eles resolver.
    Contudo, quando o verbo “haver” é que faz o papel de auxiliar e tem valor equivalente a “ter”, será conjugado de acordo com o sujeito:
    a) Nas minhas férias, hei de ir para a praia.
    b) Quando fui à casa de meus avós, eles haviam sido visitados por todos da família.
    c) Eles haviam encorajado minha irmã a ir para o exterior.
    Importante: o verbo “existir” faz concordância verbal normal, ou seja, com o sujeito.
    Exemplo: Não existiram candidatos suficientes para este concurso.

    Por Sabrina Vilarinho
    Graduada em Letras
    Equipe Brasil Escola

    http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/haviam-ou-havia.htm

  • Se o cara estiver bitolado no verbo haver/existir, vai cair bonitinho nessa kkkk

  • MEIA = NUMERAL = VARIA
    MEIO = ADVÉRBIO = NÃO VARIA.

  •  reforçando  

    meia = metade , por exemplo, pedi uma cerveja e meia porção de peixe .

    meio = mais ou menos ,por exemplo, estou meio cansado . ( mais ou menos cansado )

  • A forma correta de escrita da expressão é meio-dia e meia. A expressão meio-dia e meio, embora seja muito utilizada, está errada. Devemos utilizar a expressão meio-dia e meia sempre que quisermos referir a décima segunda hora do dia mais trinta minutos, ou seja, o meio-dia mais meia hora.

    Meio-dia e meio ou meio-dia e meia - Dúvidas de Português

    https://duvidas.dicio.com.br/meio-dia-e-meio-ou-meio-dia-e-meia/

     

ID
1553614
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma instituição de ensino superior, a nota semestral de cada aluno é calculada pela média aritmética ponderada, sendo de peso 4 a nota da primeira prova e de peso 6 a nota da segunda prova. Ana, aluna dessa instituição, tirou, na primeira prova, nota 5,5.

Se a nota mínima para a aprovação semestral nessa instituição é 7,0, então é verdade que Ana deverá tirar na  segunda prova, para ser aprovada, a nota mínima que corresponda, da nota da primeira prova, a

Alternativas
Comentários
  • Média Ponderada
    M = (4.N1 + 6.N2)/10
    7 = (4 . 5,5 + 6 . N2)/10
    7*10 = (4 . 5,5 + 6 . N2)
    70 = (22 + 6.N2)
    70 - 22 = 6N2
    N2 = 48/6
    N2 = 8

    A nota mínima que corresponda (a fração) da nota da primeira prova:

    N2/N1

     8/5,5 = 1,4545...

    Geratriz
    100.X = 145,454545...
        -  X =  1,454545...
    __________________
      99.X = 144, ou seja, 144/99 que na forma simplificada é igual a 16/11

  • M = x1.p1 + x2.p2/ p1+p2

    7 = 5,5.4 + x.6/4+6

    7 = 22+6x/10

    22+6x = 70

    6x = 70-22

    X= 48/6

    X = 8 (2ªnota)

    Nota mínima que corresponda a primeira

    X1/X2

    5,5/8 = 1,4545 é uma dizima periódica, como a resposta está em fração temos que transformar

    Ficará:

    1,4545 = 145-1/99 = 144/99 simplificando por 9 = 16/11 alternativa C

    Como transformar dizima periódica em fração:

    1ºcaso – 0,alguma coisa – veja se é apenas um numero repetindo ou 2, copia o numero que repete e divide por 9 se for só um repetindo ou 99 se forem 2 repetindo ou 999 se forem 3 repetindo

    0,333 = 3/9 simplificando = 1/3

    0,777 = 7/9

    0,1313 = 13/99

    0,547 = 547/999

    2º caso – 1,alguma coisa ou 2,alguma coisa – veja se é apenas um numero repetindo ou 2, copia tudo e subtrai quem não repete. Divide por 9 ou 99 como no outro caso

    1,222 = 12 – 1/9 = 11/9

    1,444 = 14-1/9 = 13/9

    1,1313 = 113-1/99 = 112/99

    2,3535 = 235-2/99 = 233/99

  • Encontrou o 8 como resultado da segunda nota? Ok A fração ficará 8/5,5 Acrescente um zero no 8 e anda uma casa com a virgula no 5,5 Ficará 80/55, é a mesma fração Simplifica por 5 e encontrará 16/11
ID
1553620
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma fotografia no formato retangular tem o comprimento excedendo em 30% a sua altura. Deseja-se fazer uma ampliação dessa fotografia, de modo que a altura, na foto ampliada, corresponda a 140% da altura da foto original e que a razão entre as dimensões da foto ampliada seja a mesma razão entre as dimensões da foto original. Nessas condições, é correto afirmar que a diferença entre o comprimento da fotografia ampliada e o comprimento da fotografia original corresponda, da altura da fotografia original, assim como a área da foto ampliada corresponda, da área da foto original, respectivamente, a

Alternativas
Comentários

  • H (altura) = x e C (comprimento) = x + 30%x, ou 1,3x.

    Ampliando-se a fotografia em 140% HA (altura ampliada) terá valor de 1,4x, assim como CA (comprimento ampliado) terá valor de 1,82x.
    CA - C = 1,82 - 1,3 = 0,52, que equivale a 52%
    A área da foto original é H . C = x . 1,3x = 1,3, e a área da foto ampliada é HA . CA = 1,4x . 1,82x = 2,548.
    Por fim, 2,548/1,3 = 1,96, que equivale a 196%

  • Obg gente pela dica.

  • http://www.professorfabiano.com/ao_vivo/ao_vivo_30_07_2015_slides.pdf

ID
1553623
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Antonio criou uma senha com dois números inteiros positivos A e B, nessa ordem, ambos com dois dígitos. Para a criação da senha, ele utilizou os seguintes critérios:



• A razão entre o mínimo múltiplo comum de A e B e o máximo divisor comum de A e B é 30;
•  O mínimo múltiplo comum de A e B supera o máximo divisor comum de A e B em 145 unidades;
• A é menor que B, e a diferença B – A é mínima.



Conhecidos esses critérios, pode-se concluir corretamente que a soma A + B dos números utilizados por Antonio para a criação dessa senha é igual a


Alternativas
Comentários
  • Eu quebrei a cabeça e encontrei um caminho para se chegar na resposta, espero ajudar.
    1º ) MMC/MDC = 30
    2º) MMC = 145 + MDC 

    Substituindo o 2º no 1º: MMC/MDC = 30  => MDC + 145/MDC = 30  =>MDC = 5
    1º) MMC/MDC = 30  => MMC/5 = 30  => MMC = 150

    Pela propriedade do MMC e MDC: A*B = MMC*MDC => A*B = 150*5 = 750

    Ai eu fatorei o número 750, tendo os seguintes divisores: 2,3,5,5,5, e olhando as respostas a soma de A + B só poderia ser um número com final 0 e outro com final 5, ai eu multipliquei os números da fatoração: 2*3*5 = 30, e o restante 5*5 = 25 e os somei, chegando na resposta 55, alternativa B.
  • valeu gilson, eu nem conhecia essa propriedade dos MMCXMDC= PRODUTO DOS NÚMEROS. obrigado!

  • A=25    e     B=30

    Demorei muito pra resolver a questão por causa da diferença mínima exposta no terceiro critério.

    30-25=5

    Será que sou o único no mundo que acha que a diferença mínima entre dois números inteiros positivos é = 1

    ?



  • Tô na mesma que o Luciano. Pra mim, a mínima diferença entre dois números é 1

  • Luciano e Deise, o enunciado fala de critérios para os números: "A diferença é mínima". Se fosse apenas essa informação não serviria para nada, pois você precisa dizer que os números são inteiros para se pressumir que a diferença mínima é 1.

     

    Como ele diz antes a relação: MMC/MDC = 30 e MMC - MDC = 145 obtemos MDC = 5 e MMC = 150

    Se o mínimo divisor comum é 5 então A e B são multiplos de 5. Assim, de posse de duas informações, podemos dizer que diferença mínima entre eles só pode ser 5.

  • MMC/MDC=30 logo, MMC=30MDC;

    MMC=MDC+145;

    30MDC=MDC+145

    29MDC=145

    MDC=5

    MMC=30.5 -> MMC=150

    Decompor 5 e 150 em fatores primos:

    MDC: 5 = 5 x 1

    MMC: 150 = 5^2 x 3 x 2 x1

    A = 5^2 x 1 = 25

    B = 5 x 3 x 2 x 1 = 30

    A+B= 55

     

  • https://youtu.be/Yh5HY1IbcbU?t=100

ID
1553632
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para negar, de maneira lógica, a afirmação “Se Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, então Sérgio é formado em educação física e Raquel é formada em ciências econômicas”, pode-se corretamente afirmar que

Alternativas
Comentários
  • "MANE" - MAntem a primeira e NEga a Segunda

  • Proposições compostas requerem maior cuidado.Não esquecer de trocar o conectivo da segunda. P ^¬Q.


  • Mantém a primeira sentença e nega a segunda.

    então o correto é a letra: E

  • “Se Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, então Sérgio é formado em educação física e Raquel é formada em ciências econômicas”.

    Negação de "p -> q" é "p ^ ~q".

    Boa sorte e bons estudos!


  • Para facilitar a aplicação da regra de negação da proposição p-> q é melhor escrever a afirmativa em notação matemática:

        P        ->     Q =

    (p v q)  ->         (s ^  r)

    Mantém P  (p v q) e nega a segunda proposição ~ (s ^ r)  = ~s v ~r

    Fica P ^ ~s v ~r

     

  • Na primeira parte da proposição inicial Marcelo é formado em administração de empresas, e a única alternativa em que Marcelo continua na condição de formado em adm é a letra E), logo obedecendo a regra MANE por eliminação é a alternativa correta.

  • Questão fácil!

    Para responder questões de RLM, ignore o texto e se atente as estruturas!

  • Questão que em uma sacada você mata ela!
    Para negar os Conectivos E e OU é só inverter ,ou seja, E vira OU e OU vira E, busque a alternativa que está com os conectivos invertidos corretamente que você achará a resposta sem pensar demais no restante!
    Bons Estudos!

  • CONECTIVO = SE ENTÃO 
    IGNORA O RESTO DO TEXTO 
    E APLICA O MANÉ

  • "Se Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, então Sérgio é formado em educação física e Raquel é formada em ciências econômicas."


    NEGAÇÃO DE EQUIVALÊNCIA NÃO TEM O "SE"(Método do Prof. Telles) - Já elimina as alternativas B,C,D.  
    Permanecendo A e E. 

    (Mantem a 1ª e nega a 2ª).  A e ~ B 
    Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, e, Sérgio não é formado em educação física ou Raquel não é formada em ciências econômicas.

  • como eu nego o se então? Mantenho a primeira E nego a segunda. Marcelo é formado em administração, procure a alternativa que mantem  essa afirmação.... somente a letra E.

  • MANEGA NELE: Mantém a primeira e nega a segunda

  • apanhei, e acertei!

  • LETRA E

  • LETRA E

  • LETRA E

  • Assertiva e

    Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, e, Sérgio não é formado em educação física ou Raquel não é formada em ciências econômicas.

  • GAB. E)

    MANtém a primeira e NEga a segunda

    RETIRAR O SE..ENTÃO

  • Gabarito:E

    Principais Regras:

    Se...Então

    1) Mantém o conectivo + E + Nega a 2º Frase

    OU x E

    1) Regra do vira vira. Ou vira E + nega a frase e o contrário ocorre.

    NENHUM

    1) Algum/Existe/Pelo Menos um + nega a frase

    Lembre se que se tiver outro conectivo, você deve negar também

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • Simplificando essa pequena frase, ficaria: M v D --> S ^ R, cuja negação é M v D ^ ~S v ~R

  • Errei pq apliquei a regra de equivalência da condicional (contrapositiva)

  • CHAMA O MANE!!!

ID
1553635
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se Paulo é pedreiro, então Quirino não é marceneiro. Rute é analista se, e somente se, Silvia é dentista. Quirino é marceneiro ou Telma é diarista. Constatado que Telma não é diarista e que Silvia não é dentista, é correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Se Paulo é pedreiro (PP), então Quirino não é marceneiro (~QM) = PP -> ~QM

    Rute é analista (RA) se, e somente se, Silvia é dentista (SD) = RA <-> SD

    Quirino é marceneiro (QM) ou Telma é diarista (TD) = QM V TD

    Telma não é diarista = ~TD = Verdadeiro

    Silvia não é dentista = ~SD = Verdadeiro


    QM V TD = V, para que essa proposição seja verdadeira basta que uma das proposições da sentença seja verdadeira, como já sabemos que Telma não é diarista então TD = Falso, podendo atribuir o valor verdadeiro para QM, agora já sabemos que Quirino é marceneiro.

    RA <-> SD = V, para que essa bicondicional seja verdadeira é preciso que os valores sejam iguais (V e V ou F e F), já sabemos que Silvia não é dentista = Verdadeiro, então SD = Falso, e a outra proposição também tem que ser falsa, então RA = F, Rute não é analista.

    PP -> ~QM = V, para que essa condicional seja verdeira só não pode a primeira ser verdadeira e a segunda falsa (V ->F = F), as outras hipóteses são verdadeiras, sabendo que ~QM = F, então necessariamente PP tem que ser falso, pois se for verdadeira a condicional ficaria como falsa. Como PP = F, então Paulo não é Pedreiro.


    Alternativa B.


  • GABARITO B 



    P1: Se Paulo é pedreiro, então Quirino não é marceneiro.

     _________falso_________ -->_________falso________



    P2: Rute é analista se, e somente se, Silvia é dentista.

     ________falso_______<-->  ________falso_________



    P3: Quirino é marceneiro ou Telma é diarista.

     _____verdadeiro_____v _____ falso_______



    C: Telma não é diarista e que Silvia não é dentista
         ____verdadeiro____^ ____verdadeiro______

     

    a) Quirino é marceneiro, Rute é analista e Paulo é pedreiro. V; F; F

    b) Quirino é marceneiro, Rute não é analista, e Paulo não é pedreiro. V; V; V 

    c) Quirino é marceneiro, Rute é analista, e Paulo não é pedreiro. V; F; V

    d) Quirino não é marceneiro, Rute não é analista, e Paulo é pedreiro. F; V; F

    e) Quirino não é marceneiro, Rute não é analista, e Paulo não é pedreiro. F; V; V

  • P. P. (F) -> ~Q. M (F) = V

    R. A. (F) <-> S. D. (F) = V

    Q. M. (V) v T. D. (F) = V

    ~T. D. (V) ^ ~S. D. (V) = V

    Alternativa B.

ID
1553638
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um grupo composto por X pessoas, os que têm curso de ensino superior cursaram administração de empresas ou ciências econômicas, apenas. Das X pessoas, sabe-se que exatamente 150 cursaram administração de empresas, que exatamente 100 cursaram administração de empresas e ciências econômicas, que exatamente 230 cursaram apenas um desses dois cursos, e que exatamente 110 não cursaram ciências econômicas. Sendo assim, é possível afirmar, corretamente, que o valor de X é

Alternativas
Comentários

  • Devemos desenhar o diagrama e colocar os valores referentes:

    50 pessoas fizeram só adm (150 pessoas de adm - 100 que fizeram os dois ao mesmo tempo)

    180 pessoas fizeram só ciências econ. (230 cursaram só um - 50 pessoas de adm)

    60 pessoas não fizeram curso superior (110 não cursaram ciências econ. - 50 pessoas de adm)

    Somando 50 + 100 + 180 + 60 = 390 pessoas.

  • nao entendi ainda....exatamente 150 fizeram administração. Como reduzir para 50 pessoas?

  • @marialuciacapriste RESOLVA MUITAS QUESTÕES E VOCÊ VAI ACABAR ENTENDENDO... Esse tipo de questão envolve interpretação de texto e raciocínio lógico matemático.

    Bons estudos.

  • Maria, 150 fizeram administração, mas não necessariamente só administração.

    comece esse tipo de exercício sempre pela interseção para não errar.

    se 100 pessoas fizeram os dois cursos

    só restam 50 para fazer só ADM

ID
1553641
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A sequência numérica 1, 24, 116, 484, 1 956, … obedece, a partir do segundo elemento, a uma lei de formação do tipo an+1 = x.an + y, com x, y e n naturais e n maior ou igual a 1. O próximo elemento dessa sequência é

Alternativas
Comentários
  • Eu consegui resolver a questão a partir do terceiro número, na fórmula o número anterior (24) é multiplicado por x e somado a y, deduz-se então que x não pode ser igual a 5, pois resultaria em 120, e o terceiro valor da sequência é igual a 116, então eu multipliquei por 4 que dá 96, faltando 20 para chagar ao valor correto. Fazendo isso com os demais chegamos aos valores, sendo 4 o valor de x, 20 o de y.

    a6 = 4*1956+20 = 7844. Alternativa A

  • O lance é descobrir o x e y montando um sistema.
    Usando o 1o e 2o elementos, temos 
    (1) 24 = x.1 +y
    (2) 116= x.24 +y
    Resolvendo o sistema, chegamos a x=4 e y=20.
    Aplicando no 5o elemento teremos:
    (5) A5=x.A4+y
    A5=4.1956+20=7844

  • Um jeito que resolvi usando sequência do raciocínio lógico ( e que na minha opinião consome menos tempo). Só precisa de atenção.

     

    Sequência: 1 - 24 - 116 - 484 - 1956

     

    Descobrindo a diferença entre os intervalos:

     

    24 - 1 = 23

    116 - 24 = 92

    484 - 116 = 368

    1956 - 484 = 1472

     

    A partir daí já é possível resolver a questão:

     

    92 / 23 = 4

    368 / 92 = 4

    1472 / 368 = 4

     

    Logo, o próximo termo da diferença entre os intervalos vai ser 1472 * 4 = 5888

     

    Então o próximo termo da sequência:

     5888 (último termo da diferença dos intervalos)  + 1956 (último termo da sequência) = 7844

     

    Detalhei bem pra galera tentar entender. Espero ter ajudado.

ID
1553644
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Procuradores suíços fazem busca e apreensão no HSBC em Genebra

Procuradores suíços fizeram hoje (18 de fevereiro) uma busca e apreensão de documentos na filial de Genebra do HSBC. Trata-se de uma operação relacionada a um inquérito que investiga possível participação do banco em crimes – o caso SwissLeaks. Os promotores declararam que estavam investigando o HSBC Private Bank e pessoas suspeitas. O banco informou que estava “cooperando com as autoridades suíças".
(UOL, 18 fev.15. Disponível em: <http://goo.gl/sYtihm>. Adaptado)
O escândalo SwissLeaks

Alternativas
ID
1553647
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Após certa acomodação em janeiro, o dólar mostrou forte aceleração em relação ao real nas duas primeiras semanas de fevereiro. O movimento foi tão intenso que o real passou a ser a quarta divisa que, no acumulado de 2015, mais perdeu valor em comparação ao dólar, considerando um total de 47 moedas negociadas à vista. 
                                                     (Estadão, 18 fev.15. Disponível em: < http://goo.gl/ebCpPO>. Adaptado)

Um dos fatores que contribuiu para a valorização do dólar foi

Alternativas
Comentários

  • http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/economia/noticia/2015/03/zh-explica-por-que-a-alta-do-juro-nos-estados-unidos-faz-o-dolar-subir-4720622.html

  • A disparada do dólar assustou brasileiros nas últimas semanas. Desde o início de março, a moeda americana já subiu 13% e atingiu as maiores cotações em mais de 11 anos. Entre as razões para a escalada, estão o ritmo fraco da economia e a tensão política que cerca Brasília — agravada pelas descobertas da Operação Lava-Jato.

    Mas um outro fator — que vem de fora — também tem forte impacto sobre o câmbio: a expectativa pela alta do juro nos Estados Unidos.

ID
1553650
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O ex-diretor da Petrobras, Renato Duque, preso na 10a fase da Operação Lava Jato, chegou a Curitiba nesta segunda-feira (16 de março), onde deve ficar detido. Ele teve a prisão preventiva decretada pela Justiça Federal e foi detido junto com outros sete investigados por desvios de dinheiro da Petrobras. Esta é a segunda vez que ele termina preso durante as investigações da Lava Jato. Em dezembro, quando os policiais deflagraram a sétima fase da operação, o ex-diretor foi detido, mas conseguiu um habeas corpus dias depois.
 (G1, 16 mar.15. Disponível em: < http://goo.gl/rxhDtP>. Adaptado)

O que motivou a segunda prisão de Renato Duque foi a denúncia de que o ex-diretor da Petrobras

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (B)

    Ex-diretor de Serviços da Petrobras Renato Duque volta a ser preso Décima fase da Operação Lava Jato foi deflagrada nesta segunda-feira (16).
    Juiz disse que ex-diretor mantinha € 20 milhões no principado de Mônaco.



    http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/03/ex-diretor-de-servicos-da-petrobras-renato-duque-volta-ser-preso.html

  • Razões para prisão
    No despacho, Sérgio Moro apresentou os motivos que o levaram a mandar prender Duque novamente. Segundo o juiz federal, o Ministério Público descobriu que Duque continuou lavando dinheiro mesmo depois da deflagração da Operação Lava Jato, em março do ano passado.

    Fonte: http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/03/ex-diretor-de-servicos-da-petrobras-renato-duque-volta-ser-preso.html


  • Rpz, o cara foi preso e ainda continuou roubando. Ladrão é pouco pra denominar um elemento desses

  • O petróleo é nosso ! Na verdade é deles !

     

ID
1553653
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Governo anuncia pacote anticorrupção e oficializa entrega ao Congresso

 O governo entregou simbolicamente nesta quarta-feira (18 de março) ao Congresso Nacional o chamado “pacote anticorrupção", conjunto de propostas elaboradas pelo Executivo para inibir e punir irregularidades na administração pública.

 (G1, 18 mar.15. Disponível em: < http://goo.gl/QOi9Fc > Adaptado) 

Entre os principais pontos do pacote está

Alternativas
Comentários

  • Dilma anuncia pacote anticorrupção e oficializa entrega ao Congresso

    Propostas para inibir corrupção são resposta do governo a manifestações.
    Pacote prevê criminalizar caixa 2 e confiscar bens de servidores corruptos.

    http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/03/dilma-encaminha-ao-congresso-nacional-pacote-anticorrupcao.html

  • "Dilma anuncia pacote anticorrupção e oficializa entrega ao Congresso"/ Propostas para inibir corrupção são resposta do governo a manifestações.

    Pacote prevê criminalizar caixa 2 e confiscar bens de servidores corruptos."

    http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/03/dilma-encaminha-ao-congresso-nacional-pacote-anticorrupcao.html


ID
1553656
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Por fé e lucro, Estado Islâmico promove onda de destruição de patrimônio histórico

 O grupo extremista islâmico autodenominado “Estado Islâmico" (EI) começou a destruir mais um sítio arqueológico. A antiga cidade de Hatra foi fundada durante o Império Parta, há mais de dois mil anos, e é considerada pela Unesco, órgão da ONU, um patrimônio histórico da humanidade. Relatos também dão conta de que extremistas incendiaram uma biblioteca, junto com mais de 8 mil manuscritos. Essa onda de destruição de patrimônios históricos e culturais gerou revolta entre autoridades e pesquisadores.

 (UOL, 7 mar.15. Disponível em: < http://goo.gl/0PQqNV>. Adaptado) 

A destruição do patrimônio pelo EI ocorreu

Alternativas
Comentários

  • Por fé e lucro, Estado Islâmico promove onda de destruição de patrimônio histórico no Iraque

    Em uma semana, grupo destruiu dois museus e dois sítios arqueológicos; para extremistas, estátuas são usadas para idolatrar falsos deuses; peças vendidas no mercado negro são importante fonte de renda para militantes.

    http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/03/por-fe-e-lucro-estado-islamico-promove-onda-de-destruicao-de-patrimonio-historico-no-iraque.html

  • O grupo extremista islâmico autodenominado "Estado Islâmico" (EI) começou a destruir mais um sítio arqueológico no norte do Iraque, segundo fontes curdas.

    A antiga cidade de Hatra foi fundada durante o império parta, há mais de dois mil anos, e é considerada pela Unesco, órgão da ONU, um patrimônio histórico da humanidade.

    No início desta semana, militantes do grupo haviam começado a demolir as ruínas da cidade de Nimrud, antiga capital do império assírio fundada no século 13 a.C..

    O "EI" também divulgou na semana passada um vídeo em que destruía artefatos assírios em um museu em Mosul, cidade localizada a 30km de Nimrud.

    Relatos também dão conta de que extremistas incendiaram uma biblioteca na mesma cidade, junto com mais de 8 mil manuscritos.

    (...)

    Para extremistas, estátuas e outros símbolos promovem a apostasia

    No controle de grandes áreas na Síria e no Iraque, o grupo extremista segue uma vertente radical da sharia (lei islãmica) segundo a qual estátuas são usadas para idolatrar falsos deuses.

    http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2015/03/07/por-fe-e-lucro-estado-islamico-promove-onda-de-destruicao-de-patrimonio-historico-no-iraque.htm

ID
1553662
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word 2010, na sua configuração padrão, a guia______ contém o ícone______ que permite Inserir Nota de Rodapé. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.


Alternativas
Comentários

  • Letra A.

    As notas de rodapé são pequenos textos inseridos a uma palavra naquela página. Pertence à guia Referências (índices) e tem atalho Ctrl+Alt+F (foot, pé, rodapé)

  • A Vunesp adora as Notas de rodapé, sendo recorrente em suas provas. Vale a pena a atenção nesse ícone pra quem vai prestar Vunesp. Guia Referências.

  • A) B) REFERÊNCIAS >> Inserir Nota de Rodapé.

    C) D) Layout da Página >> grupo: plano de fundo da página >> Marca D'água (Inserir texto fantasma atrás do conteúdo da página).

    E) Layout da Página >> grupo: configurar página >> Selecionar os tamanhos de margem do documento inteiro ou da seleção atual.

  • LETRA A

    A letra C, Layout de Impressão fica na Guia Exibição, no Grupo Modos de Exibição de Documento. A letra D está errada pela mesma explicação.

    A letra A, a correta, na Guia Referências, no Grupo Notas de Rodapé, possui a opção Inserir Nota de Rodapé como foi dito no enunciado mas na alternativa contém somente a figura, que como eu pode ter confundido algumas pessoas. A letra B está errada pela mesma explicação.

    E a letra E está errada porque a figura mostrada é a opção Margens, do Grupo Configurar Página, da Guia Layout da Página.

    Foco e Fé!

  • Referências

     

    Sumário l Nota de Rodapé l Citações e Bibliografia l Legendas l Índice

  • Só lembrar do terrooor do TCC e sua normas da ABNT.

     

     

    Continue, continue... NÃO DESISTA !!!

  • Não confundir alhos com bugalhos:

     

    Cabeçalho e rodapé X Nota de rodapé

    º Cabeçalho e rodapé: Guia Inserir 

    º Nota de rodapé: Guia Referências 

  • Além dissso o atalho para INSERIR NOTA DE RODAPÉ É: ALT+CTRL+ F

    Bons estudos!

ID
1553665
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-PowerPoint 2010, na sua configuração padrão, em um slide que está sendo preparado, a sequência para incluir um botão de ação que permite executar uma outra apresentação do PowerPoint é:

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    Os botões de ação, tópico recorrente nas provas de PowerPoint da VUNESP, pode ser acessado em 3 locais diferentes:

    - guia Página Inicial, grupo Desenho, item Formas.

    - guia Inserir, grupo Ilustrações, item Formas.

    - guia Inserir, grupo Links, item Ação.

  • botoes de ação são formas ...

  • guia Inserir, grupo Links, item Ação não cria um botão.

  • Adicionar um botão de ação


    Um botão de ação consiste em um botão já existente que você pode inserir na sua apresentação e para o qual pode definir hiperlinks. Os botões de ação contêm formas, como setas para direita e para esquerda e símbolos de fácil compreensão referentes às ações de ir para o próximo, anterior, primeiro e último slide, além de executarem filmes ou sons. Eles são mais comumente usados para apresentações auto-executáveis — por exemplo, apresentações que são exibidas várias vezes em uma cabine ou quiosque.

    Na guia Inserir, no grupo Ilustrações, clique na seta abaixo de Formas e, em seguida, clique no botão Mais .

    Em Botões de Ação, clique no botão que você deseja adicionar.

    Clique sobre um local do slide e arraste para desenhar a forma para o botão.

    Na caixa Configurar Ação, siga um destes procedimentos:

    Para escolher o comportamento do botão de ação quando você clicar nele, clique na guia Selecionar com o Mouse.

    Para escolher o comportamento do botão de ação quando você mover o ponteiro sobre ele, clique na guia Selecionar sem o Mouse.

    Para escolher o que acontece quando você clica ou move o ponteiro sobre o botão de ação, siga um destes procedimentos:

    Se você não quiser que nada aconteça, clique em Nenhuma.

    Para criar um hiperlink, clique em Hiperlink para e selecione o destino para o hiperlink.

    Para executar um programa, clique em Executar programa e, em seguida, clique em Procurar e localize o programa que você deseja executar.

    Para executar uma macro, clique em Executar macro e selecione a macro que você deseja executar.

    OBSERVAÇÃO  As configurações de Executar macro estarão disponíveis somente se a sua apresentação contiver uma macro.

    Se você deseja que a forma escolhida como um botão de ação execute uma ação, clique em Ação do objeto e selecione a ação que você deseja que ele execute.

    OBSERVAÇÃO  As configurações de Ação do objeto estarão disponíveis somente se a sua apresentação contiver um objeto OLE.

    Para tocar um som, marque a caixa de seleção Tocar som e selecione o som que você deseja que toque.



    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Adicionar-um-bot%C3%A3o-de-a%C3%A7%C3%A3o-f0f72f96-005e-42f7-8c95-6a036a596d51?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR

  • Mt boa questão. Picatofly!!!

  • eu não entendi oque ele falou, ô Adriano tá me ouvindo ?

  • Achei difícil essa questão.

  • Na guia INSERIR vai no ILUSTRAÇÔES clica em FORMAS e seleciona BOTÔES DE AÇÂO.

     

    Gabarito C

  • https://support.office.com/pt-br/article/adicionar-comandos-%C3%A0-sua-apresenta%C3%A7%C3%A3o-com-bot%C3%B5es-de-a%C3%A7%C3%A3o-7db2c0f8-5424-4780-93cb-8ac2b6b5f6ce

    https://www.youtube.com/watch?v=fsMqk7y8yXI (a partir de 3:40 min)

ID
1553671
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

 Diversas empresas criaram vários navegadores de internet, por exemplo: a Microsoft desenvolveu o navegador_______ , já a Google desenvolveu o navegador_______ , e a Mozzila desenvolveu o ________. 

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    Microsoft Internet Explorer, Google Chrome e Mozilla Firefox.

    Safari é da Apple, e Thunderbird é um cliente de correio eletrônico da Mozilla.

  • Muzzarella!

  • Mas essa é muito fácil! Passa uma mais difícil!

  • Questão ridícula!

  • "e"

     

  • Há muitos navegadores web no mercado. No entanto, cinco navegadores têm sido adotados com maior popularidade e possuem um maior esforço de investimento por parte de empresas e organizações, são eles:

    * Internet Explorer: produto da empresa Microsoft.

    * Google chrome: produto da empresa Google.

    * Mozilla firefox: produto da Mozilla.

    * Opera: é um navegador da web desenvolvido pela companhia Opera Software.

    * Safari: é um navegador desenvolvido pela Apple Inc.

     Gabarito ( E )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

     

  • "Tudo o que um profissional de saúde deve saber"!!!!

    Se puxassem mais na área de cada profissional, a respectiva categoria e os usuários destes serviços agradeceriam.

  • Qual a necessidade de se comentar em inglês por aqui?

ID
1554307
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ontem, Cláudio vendeu cada unidade de um produto a x reais e obteve, com a venda de uma quantidade numericamente igual a (x + 15) unidades, um lucro de R$ 320,00, somente com essa venda. Sabendo-se que o custo de cada unidade vendida por Cláudio é R$ 17,00, é correto afirmar que o custo total que ele teve com a quantidade de produtos vendidos foi de

Alternativas
Comentários

  • Venda = Custo + Lucro ou Lucro = Venda - Custo
    Lucro = 320 
    Venda = x(x+15), x é o valor do preço de venda, e "x + 15" é a quantidade do produto
    Custo = 17(x+15), 17 é o preço de custo, e "x + 15" é a quantidade do produto que foi comprada

    320 = x(x+15) - 17(x+15)  =>  320 = x^2 + 15x - 17x - 255  =>  x^2 - 2x - 575 (equação de 2º grau)

    x= [-b+ raiz quadrada de (-4ac)] /2a
    x = 25 e -23 (este valor negativo não satisfaz e será descartado)

    Custo = 17(x+15)  => 17(25+15) = 680

    Alternativa E

  • Venda de cada unidade: X

    Com  venda da quantidade : (X+15) teve um lucro de 320,00

    Custo de cada unidade: R$ 17,00

    Vamos agora encontrar o valor de X:

    1) A expressão (X-17) - corresponde ao valor real de X menos o valor do custo 17,00 ( estou procurando somente o lucro, por isso subtraí o valor R$ 17,00)

    2) A expressão (X+15) é a quantidade de unidades vendida.

    Portanto:

    (X-17)*(X+15)=320

    X^2 + 15x - 17x - 255 = 320 ( equação de segundo grau)

    X^2 -2x= 320+255

    x^2 - 2x -575=0

    Resolvendo a equação temos:

    X1: 25  e X2= -23

    Alternativa E

    Como somente aproveito o número positivo , portanto x=25 - Substitui o x que você verá que dá certo.

    Um abraço, Boa Sorte





ID
1554688
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7, a partir da sua configuração padrão, na sua instalação serão criados, por padrão, 4 Bibliotecas,que são:

Alternativas
Comentários

  • Letra D.Clássica questão VUNESP, onde citam as 4 bibliotecas padrão do Windows 7.

  • VEJA: http://img.ibxk.com.br/materias/11428171/30905.jpg?w=1040

  • São páginas e páginas de questões repetidas....

  • GABARITO ITEM D

     

     

    BIZU: ''VIMD ''

     

    VÍDEOS

    IMAGENS

    MÚSICAS

    DOCUMENTOS

  • Só questões repetidas nessa P****. Consideração zero com o assinante. Não renovarei minha assinatura.

  • Aos assinantes malas: eu fiz o filtro pelo concurso, portanto, se o qconcursos tivesse que atender vocês eu não estaria vendo essa questão. Entendam que às vezes uma Prefeitura abre um concurso com vários cargos e utilizam a mesma questão para todos quase todos os cargos e diante disso surgem questões repetidas. 

  • No Windows 10 é igual? Ou Objetos 3D e Downloads passaram a fazer parte?

ID
1755004
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei Orgânica do Município de São José dos Campos estabelece que

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - E

  • Conforme a Lei orgânica do municipio:

     

    A) Art 272, II: O respeito ao meio ambiente e o controle da poluição ambiental estão SIM, incluídos nos direiros fundamentais à Saúde.

    B) Art 273: São de natureza pública apenas.

    C) Art 274, I: É a Secretaria Municipal de Saúde a gestora do SUS, ao nível do municipio.

    D)  Art. 277, IV e V: É competencia do municipio exercida pela Secretaria Municipal de Saúde

  • art. 274: As ações de serviços de saúde realizadas no Município integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem o Sistema Único de Saúde, ao nível do Município, a ser organizado dentro dos seguintes princípios:

    I - a Secretaria Municipal de Saúde é a gestora do Sistema Único de Saúde ao nível do Município;

    II - a Conferência Municipal, que avalia a situação de saúde do Município e estabelece as diretrizes de sua política, tem a participação de representantes dos vários segmentos sociais, sendo convocada pela Secretaria Municipal de Saúde a cada quatro anos coincidindo com a realização da Conferência Nacional de Saúde. (inserido o inciso II do Art. 274 pela Elom nº /13, 21/02/2013 - Proc. 4419/08)

    III - o Conselho Municipal, que formula e controla a política e as ações de saúde, é composto de representantes de usuários, trabalhadores de saúde e representantes governamentais e tem caráter deliberativo e paritário.

    IV - o Conselho Gestor de Unidades, responsável pela gestão das unidades de saúde, é instituído em cada uma delas, sendo formado por usuários, trabalhadores de saúde e representantes governamentais.

ID
1755007
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

“O número médio de anos que ainda restam para serem vividos pelos indivíduos que sobrevivem até a idade considerada, pressupondo-se que as probabilidades de morte que serviram para o cálculo continuem as mesmas" corresponde ao conceito do indicador de saúde denominado de

Alternativas
Comentários

  • Esperança de vida.


    http://www.inf.furb.br/sias/saude/Textos/Conceitos.htm

ID
1755010
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Com relação à Política Nacional de Atenção Básica, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Para os não assinantes

     Letra C.

ID
1755013
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Com base na Portaria nº 1.271, de 6 de junho de 2014, que define a Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Letra A correta

    Justificativa PORTARIA NO - 204, DE 17 DE FEVEREIRO DE 2016 Define a Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças,  VI - notificação compulsória: comunicação obrigatória à autoridade de saúde, realizada pelos médicos, profissionais de saúde ou responsáveis pelos estabelecimentos de saúde, públicos ou privados, sobre a ocorrência de suspeita ou confirmação de doença, agravo ou evento de saúde pública, descritos no anexo, podendo ser imediata ou semanal;

    VII - notificação compulsória imediata (NCI): notificação compulsória realizada em até 24 (vinte e quatro) horas, a partir do conhecimento da ocorrência de doença, agravo ou evento de saúde pública, pelo meio de comunicação mais rápido disponível;

    Doenças com notificação imediata :. Acidente de trabalho: grave, fatal e em crianças e adolescentes,Acidente por animal peçonhento,Acidente por animal potencialmente transmissor da raiva Botulismo, Cólera Coqueluche b. Dengue - Óbitos,

    Difteria 9 Doença de Chagas Aguda, a. Doença Invasiva por "Haemophilus Influenza" X X b. Doença Meningocócica e outras meningites X X 12 Doenças com suspeita de disseminaçãoa. Doença aguda pelo vírus Zika X b. Doença aguda pelo vírus Zika em gestante X X c. Óbito com suspeita de doença pelo vírus Evento de Saúde Pública (ESP) que se constitua ameaça à saúde pública (ver definição no Art. 2º desta portaria) 17 Eventos adversos graves ou óbitos pósvacinação Febre Amarela  Febre de Chikungunya em áreas sem transmissão c. Óbito com suspeita de Febre de Chikungunya 20 Febre do Nilo Ocidental e outras arboviroses de importância em saúde pública 21 Febre Maculosa e outras Riquetisioses 22 Febre Tifoide Hantavirose Influenza humana produzida por novo subtipo viralb. Violência sexual e tentativa de suicídioSíndrome da Paralisia Flácida Aguda X X X 43 Síndrome Respiratória Aguda Grave associada a Coronavírus a. SARS-CoV b. MERS- CoVTétano: a. Acidental b. NeonatalPoliomielite por poliovirus selvagem X X X 37 Peste X X X 38 Raiva humana entre outras

ID
1755016
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A vacina contra HPV, preconizada no Calendário Nacional de Vacinação do Ministério da Saúde,

Alternativas
ID
1755019
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Terapia Comunitária tem sido utilizada frequentemente para o atendimento de indivíduos e famílias que enfrentam, no seu cotidiano, situações de exclusão social, violência, preconceito, solidão e isolamento. Esse tipo de abordagem

Alternativas
ID
1755022
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pessoas que são vítimas de estupro geralmente acreditam que são responsáveis pelo fato que aconteceu. Essa atitude traduz uma postura

Alternativas
Comentários

  • Ferenczi, no seu artigo sobre a confusão de línguas (1993), fala da Síndrome de Adaptação da Criança Vítima de Abuso Sexual: O primeiro movimento da criança seria de recusa, o ódio e nojo, isso se não existisse um medo intenso. As crianças sentir-se-iam física e moralmente indefesas, e este medo, quando atinge o ápice, obriga-as a submeterem-se automaticamente à vontade do agressor, adivinhando o seu menor desejo e identificando-se totalmente com ele. Essa identificação seria a introspecção do sentimento de culpa do adulto. Ela viveria uma grande confusão, é ao mesmo tempo, inocente e culpada, a sua confiança no testemunho dos seus próprios sentidos está abalada. A criança torna-se um ser que obedece mecanicamente, mas já não consegue dar-se conta das razões desta atitude.

    Fonte: http://www4.fe.uc.pt/fontes/trabalhos/2005018.pdf

  • Gabarito: B

ID
1755025
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A ação interdisciplinar em uma equipe de profissionais de saúde

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D: restabelece elos que permitem uma compreensão geral e profunda dos fenômenos.

  • Gabarito D.

    A - implica integração e superposição de conhecimentos de diversas áreas.

    Dá ideia de que uma disciplina é mais importante do que a outra, ideia contrária da interdisciplinaridade.

    B - constitui um retrocesso no que se refere às ações de saúde integradas.

    Constitui progresso!

    C - Não privilegia a dimensão empírica, está mais próxima da dimensão teórica.

    E - Conceito mais próximo da transdisciplinaridade, que busca eliminar as fronteiras existentes entre as teorias.

ID
1755028
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um psicólogo foi convocado a realizar a avaliação diagnóstica de um adolescente de 14 anos. Ao realizar a primeira entrevista com o adolescente, o psicólogo deve ter em mente que

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A) a tarefa primordial do avaliador é a de propiciar um clima receptivo, a fim de encorajá-lo a discorrer livremente sobre seus problemas.

ID
1755031
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

John Bowlby afirma que é essencial para a saúde mental de um bebê que este vivencie uma relação calorosa, íntima e contínua com sua mãe ou figura substituta. Quando essa vivência não é possível, a criança sofre com a privação, que pode ter efeitos variados de acordo com o grau em que ocorre. Segundo a perspectiva do autor, a privação total

Alternativas
Comentários

  • Gab. C - pode mutilar completamente na criança a capacidade de estabelecer relações com as outras pessoas.

ID
1755034
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Aos quatro anos de idade uma criança vê o mar pela primeira vez. Surpresa com o constante fluir das ondas, ela se volta para o pai e pergunta: “Quando isso vai parar?". O pai responde: “Esse movimento nunca para". A criança então questiona: “Nem quando a gente está dormindo?".

Segundo a teoria de Piaget, o trecho apresentado identifica uma das características do pensamento de uma criança no estágio pré-operatório. Essa característica é denominada

Alternativas
Comentários

  • e) egocentrismo.

  • fiquei na dúvida se não poderia ser também o animismo...

  • Também fiquei na dúvida com o animismo, porém vi que a criança falou "a gente", então o foco dela é neles mesmo e não no mar como um ser animado.

ID
1755037
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Como forma de prevenção junto às famílias nas quais a agressividade é um tema recorrente nas sessões, o terapeuta deve

Alternativas
ID
1755040
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Atualmente a terapia familiar implica uma multiplicidade de abordagens. No entanto, as práticas pós-modernas se unem em torno de alguns pressupostos teóricos básicos. Um desses pressupostos enfatiza que

Alternativas
ID
1755043
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Política de Saúde Mental preconiza a criação de serviços alternativos para reintegrar as pessoas em desvantagem no mercado econômico, dentre elas os portadores de transtornos mentais. A alternativa criada com a finalidade de inserir esses indivíduos junto à comunidade por meio do trabalho é o(a)

Alternativas
Comentários

  • Cooperativa Social

    "Entidade constituída com a finalidade de inserir as pessoas em desvantagens no mercado econômico, por meio do trabalho, fundamentam-se no interesse geral da comunidade em promover a pessoa humana e a integração social dos cidadãos, e incluem entre suas atividades: a organização e gestão de serviços sociossanitários e educativos; e o desenvolvimento de atividades agrícolas, industriais, comerciais e de serviços. Na denominação e razão social das entidades é obrigatório o uso da expressão "Cooperativa Social", aplicando-se lhes todas as normas relativas ao setor em que operarem, desde que compatíveis com os objetivos da Lei. São consideradas pessoas em desvantagens: os deficientes físicos e sensoriais; os deficientes psíquicos e mentais, as pessoas dependentes de acompanhamento psiquiátrico permanente, e os egressos de hospitais psiquiátricos; os dependentes químicos; os egressos de prisões; os condenados a penas alternativas à detenção; os adolescentes em idade adequada ao trabalho e situação familiar difícil do ponto de vista econômico social ou afetivo. Veja Lei nº 9.867/99."

     

    https://www.jusbrasil.com.br/topicos/296534/cooperativa-social

  • Dispõe sobre a criação e o funcionamento de Cooperativas Sociais, visando à integração social dos cidadãos, conforme especifica.

    Art. 1 As Cooperativas Sociais, constituídas com a finalidade de inserir as pessoas em desvantagem no mercado econômico, por meio do trabalho, fundamentam-se no interesse geral da comunidade em promover a pessoa humana e a integração social dos cidadãos.

    Art. 3 Consideram-se pessoas em desvantagem, para os efeitos desta Lei:

    I – os deficientes físicos e sensoriais;

    II – os deficientes psíquicos e mentais, as pessoas dependentes de acompanhamento psiquiátrico permanente, e os egressos de hospitais psiquiátricos;

    III – os dependentes químicos;

    IV – os egressos de prisões;

    V – 

    VI – os condenados a penas alternativas à detenção;

    VII – os adolescentes em idade adequada ao trabalho e situação familiar difícil do ponto de vista econômico, social ou afetivo.

  • PORTARIA Nº 3.088/2011

     

    Art. 12 – O componente Reabilitação Psicossocial da Rede de Atenção Psicossocial é composto por iniciativas de geração de trabalho e renda/empreendimentos solidários/cooperativas sociais.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

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    Gabarito: C

ID
1755046
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
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Disciplina
Psicologia
Assuntos

No cenário brasileiro, identifica-se um processo que rompe com o modelo hospitalocêntrico, para promover um modelo de base comunitária em atenção à saúde mental. No modelo comunitário,

Alternativas
Comentários

  • a alternativa C - os atendimentos em saúde mental caracterizados como urgências e emergências não são mais encaminhados para hospitais psiquiátricos - considero esta correta, pois o correto é o encaminhamento para hospitais gerais.

  • Alternativa A - gabarito

  • Juliana a C não é a correta pois é segundo a visão Comunitaria, onde se prioriza o individuo e sua relação.

  • A. o objeto de atenção em saúde mental passa a ser a existência-sofrimento do indivíduo e sua relação com a sociedade.

    (No modelo comunitário isso também é enfatizado, que a comunidade - em outras palavras, a sociedade - pode torna-se um local produtor de saúde, justamente por também acreditar que ela é a fonte de muitas disfunções psíquicas que acometem a população. Apenas quando formos capazes de entender o contexto, o ambiente, as relações sociais e econômicas de quem adoece é que, de fato, entederemos a "enferminadade".) - CORRETO!

    Essa citação do saudoso J. Moreno cai bem: “o homem adoece e se cura na relação” (MORENO, 1997 apud. BUSTOS, 1982, p. 202)

    B. a família deve proteger o indivíduo que adoece psiquicamente, pois este não pode assumir o papel de agente de sua própria saúde.

    (a família pode auxiliar esse processo, mas a autonomia ainda pertence ao indivíduo)

    C. os atendimentos em saúde mental caracterizados como urgências e emergências não são mais encaminhados para hospitais psiquiátricos.

    (Só serão encaminhando quando os recurso extra-hospitalares se mostrem insuficientes, conforme a lei 10.216 - Lei Paulo Delgado)

    D. a atenção em saúde mental tem um enfoque individual, especializado e padronizado para cada um dos transtornos identificados.

    (enfoque é individual e coletivo, especializado e multiprofissional, não há uma padrão a ser seguido no manejo dos transtornos mentais)

    E. a atenção básica tem eliminado o uso da medicação, substituindo-o pela realização de oficinas com diversos objetivos terapêuticos.

    (uso consciente)

    GAB. A

ID
1755049
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
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Disciplina
Psicologia
Assuntos

As Redes de Atenção Psicossocial – RAPS têm como um de seus objetivos gerais

Alternativas
Comentários

  • PORTARIA Nº 3.088, DE 23 DE DEZEMBRO DE 2011

     

    A - Não tem na RAPS oferecer abrigo. Existem os Centros de Convivência onde são oferecidos à população em geral espaços de sociabilidade, produção e intervenção na cultura e na cidade.

    B - Não encaminha, mas sim promover a reabilitação e a reinserção das pessoas com transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas na sociedade, por meio do acesso ao trabalho, renda e moradia solidária (objetivos específicos)

    C - controle.... esquece isso.

    D- ampliar o acesso à atenção psicossocial da população em geral. (correta). São 3 os objetivos gerais: Ampliar, Promover e Garantir  o acesso à atenção Psicosocial. (CORRETA)

    E - Não faz parte dos objetivos e nem é mencionado no documento.

     

     

    Art. 3º São objetivos gerais da Rede de Atenção Psicossocial:

    I - ampliar o acesso à atenção psicossocial da população em geral;

    II - promover o acesso das pessoas com transtornos mentais e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras
    drogas e suas famílias aos pontos de atenção; e

    III - garantir a articulação e integração dos pontos de atenção das redes de saúde no território, qualificando o cuidado por meio do acolhimento, do acompanhamento contínuo e da atenção às urgências.

  • PORTARIA Nº 3.088/2011

     

    Art. 3º – São objetivos gerais da Rede de Atenção Psicossocial:

     

    I - ampliar o acesso à atenção psicossocial da população em geral;

    II - promover o acesso das pessoas com transtornos mentais e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras
    drogas e suas famílias aos pontos de atenção; e

    III - garantir a articulação e integração dos pontos de atenção das redes de saúde no território, qualificando o cuidado por meio do acolhimento, do acompanhamento contínuo e da atenção às urgências.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

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    Gabarito: D

ID
1755052
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Durante uma avaliação diagnóstica, identificam-se numa pessoa as seguintes características: pensamento quase psicótico, comportamento de automutilação, preocupação com abandono, sensação de ser alguém especial e comportamento regressivo durante o atendimento. Esses sinais indicam que a pessoa sofre com um

Alternativas
Comentários

  • RESPOSTA "A"

    Vejamos:

    F60.3 Transtorno de personalidade com instabilidade emocional

    Transtorno de personalidade caracterizado por tendência nítida a agir de modo imprevisível sem consideração pelas conseqüências; humor imprevisível e caprichoso; tendência a acessos de cólera e uma incapacidade de controlar os comportamentos impulsivos; tendência a adotar um comportamento briguento e a entrar em conflito com os outros, particularmente quando os atos impulsivos são contrariados ou censurados.

    Dois tipos podem ser distintos:

    o tipo impulsivo, caracterizado principalmente por uma instabilidade emocional e falta de controle dos impulsos;

    e o tipo “borderline”, caracterizado além disto por perturbações da auto-imagem, do estabelecimento de projetos e das preferências pessoais, por uma sensação crônica de vacuidade, por relações interpessoais intensas e instáveis e por uma tendência a adotar um comportamento autodestrutivo, compreendendo tentativas de suicídio e gestos suicidas.

    http://www.datasus.gov.br/cid10/V2008/WebHelp/f60_f69.htm

  • TRANSTORNO DA PERSONALIDADE BORDERLINE (OU “EMOCIONALMENTE INSTÁVEL”) 1. Instabilidade emocional intensa 2. Sentimentos crônicos de vazio 3. Relacionamentos pessoais intensos, mas muito instáveis, oscilando em curtos períodos de uma grande “paixão” ou “amizade” para “ódio” e “rancor” profundos 4. Esforços excessivos para evitar abandono 5. Dificuldades sérias e instabilidade com relação à auto-imagem, aos objetivos e às preferências pessoais (inclusive a sexual) 6. Atos repetitivos de autolesão, envolvendo-se em atuações perigosas (como guiar muito embriagado e velozmente, intoxicar-se com substâncias, etc.) 7. Atos suicidas repetitivos

     

    (Paulo Dalgalarrondo)

     

ID
1755055
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma variedade de fatores físicos presentes durante a gestação, tais como: infecções, consumo de drogas, temperatura, pressão e nutrição podem prejudicar o cérebro de um recém-nascido e provocar deficiência mental. O déficit resultante desses fatores

Alternativas
Comentários

  • Não considero correta a alternativa E. Acho que é uma questão que deveria ser anulada. Na maioria dos casos poderia ser evitado? Não acho correto, pois a questão do consumo de drogas não é algo fácil de ser evitado, assim como, a questão da nutrição (questão compelxa que envolve fatores socioeconomicos e a capacidade do Estado prover isso). Eu faria recurso.

  • Concordo com a Juliana e também não entendi o fato de ser "geralmente menos severo". Como assim? o uso de alcool e drogas na gestação pode causar sérios danos a formação do bebê. 

  • Desde quando deficiência intelectual é reversível ?
ID
1755058
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em relação ao processo psicodiagnóstico, pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários

  • O psicodiagnóstico para CUNHA (2000), deve partir de um levantamento de hipóteses a serem confirmadas ou refutadas, através de um processo pré-determinado e objetivos específicos. O processo estabelece um plano de avaliação, num tempo previamente contratado entre paciente ou responsável e o psicólogo. Este plano define os instrumentos necessários, como testes e técnicas, de que forma e quando utilizá-los, baseado nas hipóteses formuladas inicialmente.
    Os dados obtidos através da bateria de testes e técnicas, deverão ser analisados, interpretados e integrados com as informações da observação, da história clínica e pessoal, chegando ao diagnóstico e prognóstico do caso. A partir daí os resultados são comunicados a quem de direito.
    No processo de operacionalização CUNHA (2000), ressalta a necessidade de considerar os comportamentos específicos do psicólogo e os passos do diagnóstico de acordo com o modelo psicológico de natureza clínica.
    Segundo VAN KOLCK (1984), as técnicas projetivas devem ser consideradas como um instrumento para o diagnóstico psicológico. Defende que uma técnica não vai trazer em si o diagnóstico, mas poderá representar importante contribuição. Outros procedimentos como observação e entrevistas, também devem ser considerados.

  • gabarito C- este é um processo científico, que parte de perguntas específicas, cujas respostas se estruturam como hipóteses que serão confirmadas ou não durante as etapas do processo.

  • a) sua duração é sempre definida previamente, mas pode ser alterada no decorrer do processo e conforme a necessidade;

    b) os objetivos são definidos pelo psicólogo, com base na demanda e nas hipóteses iniciais;

    d) o plano de avaliação é definido apenas pelo psicólogo;

    e) o processo se encerra com a devolutiva e com as recomendações;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: C

ID
1755061
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
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Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os principais teóricos da abordagem psicodinâmica

Alternativas
Comentários

  •  

     

     

    preocupam-se com as forças dinâmicas que determinam o comportamento e com as estruturas defensivas que protegem o homem dessas forças.

     

     

ID
1755064
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo a teoria proposta por Sigmund Freud, a personalidade é constituída por três grandes sistemas: o id, o ego e o superego. Em relação a esses sistemas, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • A) O id contém a nossa energia psíquica básica, ou a libido, e se expressa por meio da redução de tensão. O ID é reservatório de energia psíquica.

    B) O superego se origina apartir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade. Logo, é o representante interno dos valores tradicionais e ideais da socedade.

    C) Não é possível determinar quando é o Id, ego ou superego que estão operando em um comportamento.

    D) Correta

    E) O ego é o sistema que estabelece o equilíbrio entre as exigências do id, as exigências da realidade e as ordens do superego.

  • id, ego e superego interagem de forma tão estreita que é difícil avaliar seus efeitos e pesar a sua contribuição na manifestação do comportamento.

ID
1755067
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
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Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os testes projetivos são especialmente úteis durante o psicodiagnóstico de pacientes

Alternativas
Comentários

  • O teste projetivo é especialmente útil em pacientes que são reservados e lacônicos na entrevista  e, com isso, não compartilham livremente sua vida interna. 

    Psiquiatria Psicodinâmica na Prática Clínica, Glen.O. Gabbard, 2006, p. 72. cap. Avaliação Psicodinâmica do paciente.

  • era só pensar um pouco, com certeza a a é a correta: reservados e lacônicos em situação de entrevista, e que não compartilham livremente sua vida interna com o psicólogo.

     

ID
1755070
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um dos cuidados que um psicólogo deve ter ao elaborar um laudo psicológico é o de

Alternativas
Comentários

  • Fiquei entre as questões C e E pois a E se prestarmos atenção não está errada e pode confundir bastante o candidato. A única coisa que pode ser acrescentada na E e a explicitação dos termos técnicos e científicos utilizados já que o documento deve ser analisado por profissionais de outra área de conhecimento.

    Bons estudos!

     

  • O que não podemos esquecer é que o Laudo não pode ser desvinculado da Avaliação Psicológica. 

    Segundo Preto (2016) o laudo é um documento conclusivo, o qual envolve avaliação detalhada com apresentação da opinião técnica do profissional a partir do estudo realizado e com foco nos objetivos da avaliação.

  • Gabarito C - apresentar todos os procedimentos por ele adotados e as conclusões resultantes do processo de avaliação.

  • Alguém poderia explicar melhor o item D?

  • Esse "todos os procedimentos adotados por ele" ficou estranho, não?

  • IV - O laudo psicológico deve apresentar os procedimentos e conclusões gerados pelo processo de avaliação psicológica, limitando-se a fornecer as informações necessárias e relacionadas a` demanda e relatar: o encaminhamento, as intervenções, o diagnóstico, o prognóstico, a hipótese diagnóstica, a evolução do caso, orientação e/ou sugestão de projeto terapêutico. 

    Ao colocar "todos os procedimentos" deixa, no mínimo, a questão confusa...pelo menos pra mim...

ID
1755073
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Para os pacientes que sofrem com quadros de fobia, transtorno de pânico, transtornos alimentares, disfunções sexuais, autismo e dependência química, a abordagem terapêutica mais indicada é a

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia me explicar melhor por que a comportamental é a mais adequada? Mesmo tendo acertado a questão fiquei pensando sobre a eficácia das outras abordagens e acredito que todas poderiam contribuir de forma positiva para o tratamento. Poderiam me dar mais detalhes sobre o que vocês pensam da questão? Deixando de focar apenas na questão do condicionamento que é muito clara dentro do behaviorismo.

  • Na verdade entende-se como mais eficaz em função de suas publicações e resultados padronizados.

  • Psicoterapias: Abordagens Atuais (Aristides Cordiolli Volpato)

    A TC exige do paciente alta motivação para aderir ao tratamento, boa capacidade de tolerar o aumento da ansiedade e o desconforto inerentes ao fato de se expor a situações provocadoras de ansiedade e boa aliança de trabalho para levar adiante as tarefas estabelecidas em comum acordo com o terapeuta.

    Evidências de eficácia e indicações A eficácia da terapia comportamental está bem estabelecida no tratamento de:

    • Fobias específicas
    • Agorafobia com ou sem pânico
    • Ansiedade ou fobia social
    • Transtorno obsessivo-compulsivo (especialmente os rituais)
    • Transtornos alimentares e compulsão alimentar periódica
    • Disfunções sexuais: em especial ejaculação precoce e vaginismo
    • Dependência de drogas (alcoolismo, tabagismo e demais drogas de abuso)
    (Berkowitz, 2003)
     

     

  • Por eliminação

  • Que pergunta horrível. Qualquer abordagem pode ser igualmente indicada desde que o profissional tenha propriedade ténica e teórica.

  • Qualquer abordagem ´será eficaz desde que aplicada com seriedade, técnica e ética. Acredito que o que a pergunta coloca se refira à melhora dos sintomas em si, porém, mesmo assim achei a questão bastante rasa assim como muitas outras que vemos referente à comparação de abordagens!

    Bons estudos!

  • Ele colocou "mais indicada", não disse que seria "a melhor". Nós sabemos q essas bancas (do capiroto), gostam de colocar essas questões "qual abordagem é mais indicada e blá blá", tudo para fazer o candidato ter mais coisas para decorar. A intenção não é valorizar uma abordagem em detrimento das outras, não. Mas apenas complicar a vida do candidatx.

  • Adorei a pergunta!

  • Não é que as outras não seja adequadas, muitas abordagens não estabelecem que quadros vão atender previamente, o que se tem na abordagem comportamental é que ela é experimental e se baseia também nas pesquisas de seus resultados, o que acontece é que estudos padronizados mostram que a terapia comportamental apresenta bons resultados nesses casos, principalmente por causa da modificação do comportamento.

  • Esse é um tipo de questão que é feita por um funcionário da área de RH que acha que é psicólogo

ID
1755076
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um dos pressupostos do modelo psicológico para compreensão sobre as causas do comportamento desajustado enfatiza que o

Alternativas
Comentários

  • letra b.

    Preciso estudar mais sobre o assunto...

  • Não difere qualitativamente também?

  • 30% responderam a C e 40 a D, sugerindo forte ambiguidade na elaboração da questão. De fato, as teorias sócio-culturais irão apontar para uma sociedade normatizada opressora ou rígida INDICANDO o desencadeamento de comportamentos desajustados, ao passo que modelos experimentais enfatizariam a quantificação da variável comportamento desajustado. Essa questão desrespeita a diversidade do campo psicológico que traria diferentes perspectivas sobre o mesmo fenômeno.

ID
1755079
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As parafilias que envolvem crueldade explícita feita a outros estão com frequência presentes em pacientes com

Alternativas
Comentários

  • RESPOSTA "A"

    Vejamos:

    Parafilia é o termo atualmente empregado para os transtornos da sexualidade, anteriormente referidos como "perversões", uma denominação ainda usada no meio jurídico. Estudar as Parafilias é conhecer as variantes do erotismo em suas diversas formas de estimulação e expressão comportamental.

    Algumas Parafilias incluem possibilidades de prazer com objetos, com o sofrimento e/ou humilhação de si próprio ou do parceiro(a), com o assédio à pessoas pre-púberes ou inadequadas à proposta sexual. Estas fantasias ou estímulos específicos, entre outros, seriam pré-requisitos indispensáveis para a excitação e o orgasmo.

    F60.2 Personalidade dissocial ou antissocial

    Transtorno de personalidade caracterizado por um desprezo das obrigações sociais, falta de empatia para com os outros. Há um desvio considerável entre o comportamento e as normas sociais estabelecidas. O comportamento não é facilmente modificado pelas experiências adversas, inclusive pelas punições. Existe uma baixa tolerância à frustração e um baixo limiar de descarga da agressividade, inclusive da violência. Existe uma tendência a culpar os outros ou a fornecer racionalizações plausíveis para explicar um comportamento que leva o sujeito a entrar em conflito com a sociedade.

    http://www.datasus.gov.br/cid10/V2008/WebHelp/f60_f69.htm

    http://www.psiqweb.med.br/site/?area=NO/LerNoticia&idNoticia=20

  • As parafilias que envolvem franca crueldade em relação a outras pessoas estão frequentemente presentes em pacientes com transtorno da personalidade antissocial.

    Psiquiatria psicodinâmica na prática clínica [recurso eletrônico] / Glen O. Gabbard; tradução: Fernando de Siqueira Rodrigues; revisão técnica: Gustavo Schestatsky, Gabriela Favalli. – 5. ed. – Porto Alegre : Artmed, 2016

ID
1755082
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um perfil dos mecanismos de defesa utilizados frequentemente por um paciente é um indicador de sua saúde psicológica. Nos casos de psicose, alguns dos mecanismos de defesa identificados são:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

  • Observe o texto de Eizirik et al.:

    "A maior diferença entre o modelo freudiano e os subsequentes é a descrição, por estes, dos mecanismos de defesa arcaicos, próprios de um ego rudimentar, e a consideração da ansiedade como derivada da pulsão de morte. Os mecanismos de defesa utilizados, arcaicos (cisão, idealização, identificação projetiva, negação, entre outros), são chamados psicóticos (...)"

ID
1755085
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O dimensionamento dos recursos humanos de uma organização de trabalho, tendo como base as competências que a empresa precisa manter ou adquirir,

Alternativas
ID
1755088
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Há uma concordância entre autores e profissionais da psicologia de que as ações do departamento de Treinamento e Desenvolvimento em uma organização de trabalho se compõem de quatro atividades. São elas:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C.

    Porém varia:

    Se no âmbito organizacional TD&E pode ser entendido como um dos sistemas de gestão de pessoas (Gondim et al., 2013), a organização sistêmica dessa área enseja três subsistemas: (1) análise/diagnóstico de necessidades; (2) planejamento e execução; e (3) avaliação.Esses três subsistemas interagem entre si e são igualmente relevantes, iniciando pelo diagnóstico de necessidades e tendo a avaliação das ações de TD&E como o subsistema que retroalimenta os dois anteriores (Borges-Andrade et al., 2013; Mourão, 2015).

ID
1755091
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um jovem de dezesseis anos comparece sozinho a um serviço de atendimento em saúde mental para solicitar atendimento psicológico. O psicólogo desse serviço

Alternativas
Comentários

  • O Código de Ética em seu Art. 8º fala de "atendimento NÃO EVENTUAL...". O caso em tela refere-se justamente a um atendimento eventual, ocasional. Portanto, a questão não tem resposta, deveria ser anulada.

  • concordo com o barbudo!

  • barbudo hahaha

  • Artigo 8º do Código de Ética do Psicólogo: "para realizar atendimento não eventual de criança, adolescente ou interdito, o psicólogo deverá obter autorização de ao menos um de seus responsáveis, observadas as determinações da legislação vigente. Inciso primeiro: no caso de não se apresentar um responsável legal o atendimento deverá ser efetuado e comunicado às autoridades competentes

  • Gabarito B - poderá atender o jovem se conseguir uma autorização de pelo menos um de seus responsáveis legais.