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Prova CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Administração


ID
3228835
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O certificado digital, emitido por uma Autoridade Certificadora (AC), visa a prover uma identidade virtual que permite a identificação segura e inequívoca do ator de uma mensagem ou transação feita em meios eletrônicos.

Dentre as informações presentes no certificado digital, emitido por uma AC para um indivíduo, existe a

Alternativas
Comentários
  • Os dados básicos que compõem um certificado digital são:

     Versão e número de série do certificado;

    Dados que identificam a AC que emitiu o certificado;

    Dados que identificam o dono do certificado (para quem ele foi emitido);

    Chave publica do dono do certificado;

    Validade do certificado (quando foi emitido e ate quando é válido);

    Assinatura digital da AC emissora e dados para verificação da assinatura

    Fone:https://cartilha.cert.br/livro/cartilha-seguranca-internet.pdf página 86

  • Gabarito: D.

    Deve estar presente a chave pública do indivíduo.

  • GABARITO: LETRA D

    As principais informações que constam em um certificado digital são: chave pública do titular, nome e endereço de e-mail, período de validade do certificado, nome da Autoridade Certificadora - AC que emitiu o certificado, número de série do certificado digital, assinatura digital da AC.

    https://www.iti.gov.br/perguntas-frequentes/41-perguntas-frequentes/112-sobre-certificacao-digital

  • GABARITO D

    CD é um registro eletrônico composto por um conjunto de dados que distingue uma entidade e associa a ela uma chave pública

    -EXPONENCIAL CONCURSOS.

    bons estudos.

  • LETRA D

    Os dados básicos que compõem um certificado digital são:

    -Versão e número de série do certificado;

    -Dados que identificam a AC que emitiu o certificado;

    -Dados que identificam o dono do certificado (para quem ele foi emitido);

    -Chave publica do dono do certificado;

    -Validade do certificado (quando foi emitido e ate quando é válido);

    --Assinatura digital da AC emissora e dados para verificação da assinatura

  • Raiva.. aff ... E de onde vem a chave privada do certificado, senão da AC ?

  • OBS: A chave privada não consta no certificado, apenas a chave pública.

  • Como a experiência individual atrapalha, levei em consideração o meu certificado digital, é gravado em token, no TOKEN existe a privada e a publica, porem a pergunta é outra. não o que tem no token e quais as informações no certificado contido!

    Antes agora que na prova..

    Bons estudos!

  • Marquei como: B

    Resultado: Errei

  • Dados importantes presentes em um Certificado Digital:

    _chave publica do dono do certificado (distingue uma entidade e associa a ela uma chave publica)

    _assinatura digital da AC emissora (garante autenticidade de quem emitiu o certificado)

  • INFORMAÇÕES PRESENTES NO CERTIFICADO DIGITAL:

    → NOME DA PESSOA OU ENTIDADE A SER ASSOCIADA À CHAVE PÚBLICA;

    → PERÍODO DE VALIDADE DO CERTIFICADO;

    → CHAVE PÚBLICA;

    → NOME E ASSINATURA DA ENTIDADE QUE ASSINOU O CERTIFICADO;

    → NÚMERO DE SÉRIE.

  • PMCE 2021 RUMO À GLORIOSA

  • Não aguento mais isso!!!!!

  • esse assunto de certificados digitais são bastantes complexos

  • o certificado é uma chave assimétrica(2 chaves) sendo que uma é a privada do dono do certificado e a outra é a chave pública do dono q fica disponível para aqueles que quiserem confirmar as informações do certificado, que o dono deverá responder com sua chave privada cadastrada
  • Quando um indivíduo obtém um certificado digital válido junto a uma Autoridade Certificadora, tal certificado será disponibilizado a todos os usuários que tentarem acessar o site do indivíduo. Afinal, o objetivo do certificado é ser uma IDENTIDADE DIGITAL, para assegurar que o site que você está acessando é legítimo.

    Neste certificado, haverá informações, tais como: validade do certificado, autoridade certificadora que emitiu, dados do indivíduo, bem como a CHAVE PÚBLICA do indivíduo.

    Afinal, você usará a chave pública para cifrar conteúdo para enviar ao indivíduo, de modo que somente ele poderá decifrar.

    Resposta certa, alternativa d).

  • Terceira questão a respeito de certificados digitais que eu erro :/

  • As principais informações que constam em um certificado digital são: chave pública do titular, nome e e-mail, validade do certificado, nome da Autoridade Certificadora - AC que emitiu o certificado, número de série do certificado digital, assinatura digital da AC.

  • Certificado Digital (CD):

    i) Documento PÚBLICO;

    ii) Contém ASSINATURA DIGITAL da AUTORIDADE CERTIFICADORA (AC)

    Comentário: O CD não é assinado pelo indivíduo, não é auto assinado! Quem assina é a AC!

    iii) Possui 2 CHAVES (do indivíduo) vinculadas ao CD:

    1) Chave Pública - vai no próprio certificado;

    2) Chave Privada - de uso exclusivo do indivíduo para assinar outros documentos.

    Fonte: meus resumos

    Eventuais erros, comunicar

  • Dica de material pra galera que vai fazer a prova do Concurso BB dia 26/09 e ainda não se sente preparada:

    https://abre.ai/c6yq

    Lembre-se: Um dia sem estudar é um dia a mais entre você e seu objetivo!

  • Quais são as informações contidas no certificado digital ICP-Brasil?

    As principais informações que constam em um certificado digital são: chave pública do titular, nome e e-mail, validade do certificado, nome da Autoridade Certificadora - AC que emitiu o certificado, número de série do certificado digital, assinatura digital da AC.

  • Essa prova da unirio foi puxada viu


ID
3228838
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma das opções para manipular arquivos no Windows 8 é usar o mouse para arrastar e copiar ou mover pastas.

Quando o mouse está na sua configuração normal (click com o botão esquerdo), para copiar um arquivo entre duas pastas no mesmo disco, sem apagá-lo na pasta original, é possível:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

    A "assertiva A" explica de modo sucinto um dos modos de copiar um arquivo entre duas pastas no mesmo disco, mas sem apagar da pasta original. Lembrando que ao arrastar o arquivo com o botão direito do mouse e "soltar" o arquivo na pasta destino, irá abir uma janela com as opções copiar aqui, mover para cá, criar atalhos aqui e cancelar.

    Por fim, dentre as alternativas supracitadas escolheremos a opção "copiar aqui".

    In corde Jesu semper.

  • shift + soltar arraste = mover

    alt + soltar arraste = inserir atalho

  • LETRA A

  • Como arrastar o arquivo com o botão direito?

  • Questão top de linha!

  • Quem tem conhecimento sobre cópias e movimentações de arquivos entre discos e pastas já elimina de cara a letra E, D e C, fica a dúvida entrea a A e B, porém não faz muita lógica a letra B já que o botão esquerdo é para movimentar arquivos, acredito que a grande maioria das pessoas saibam que arrastar um arquivo com o botão esquerdo para uma pasta você estará movendo ele. Então, sobra a letra A.

    Gabarito letra A!

  • CTRL + Arrastar = "Copiar aqui"
  • No Windows, quando desejamos copiar um arquivo entre duas pastas de um MESMO disco rígido, podemos ou arrastar o arquivo mantendo pressionado o botão ESQUERDO do mouse junto com a tecla CTRL, ou podemos arrastar o arquivo com o botão DIREITO do mouse e, no menu de contexto que se apresenta, escolher a opção "Copiar aqui".

    Resposta certa, alternativa a).

  • Para copiar também pode arrastar com o botão esquerdo enquanto mantem o ctrl pressionado.

  • Letra A correta: O comando arrastar o arquivo com o botão direito, soltá-lo na pasta destino e escolher a opção “Copiar aqui” cola o arquivo na pasta desejada sem apaga-lo da original

    Letra B: o comando arrastar o arquivo com o botão esquerdo, soltá-lo na pasta destino e escolher a opção “Copiar aqui” esta incorreto pois o botão esquerdo apenas movimenta os arquivos e também não possibilitando a escolha de copiar um arquivo.

    Letra C: o comando arrastar o arquivo com o botão esquerdo, apertando também a tecla Shift é incorreto pois essa ação resulta na movimentação normal do arquivo como quando se fosse apenas o botão esquerdo pressionado.

    Letra D: o comando arrastar o arquivo com o botão esquerdo, apertando também a tecla Alt é incorreto pois este cria um atalho da pasta ou arquivo selecionado na pasta desejada.

    Letra E: o comando selecionar o arquivo, apertar Ctrl-X, clicar na pasta destino e teclar Ctrl-V esta incorreto pois o comando citado apaga o arquivo da pasta original.


ID
3228844
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma das características interessantes de uma URL é poder conter o nome de um usuário e uma senha ao acessar um recurso.


Qual a URL correta para usar o endereço http://testes. cesgranrio.org.br com o usuário candidato e a senha segredo?

Alternativas
Comentários
  • http(s)://nome_de_usuário:senha@servidor/recurso.ext
  • Gabarito: A

  • Acertei aqui e na prova. Deus abençoe esse concurseiro guerreiro!

    Avante!

  • LETRA A

  • Lembrei de um professor que disse que arroba em inglês pronuncia-se "at" ("em", em português). Aí, por isso, o @ antecede o nome de um servidor ou qualquer local onde a informação esteja.

    Assim, leia-se:

    http://candidato:segredo@testes.cesgranrio.org.br

    http://candidato:segredo EM testes.cesgranrio.org.br

    Significa dizer que "candidato:segredo" está no site "testes.cesgranrio.org.br"

    O mesmo vale para e-mails:

    concurseiro@gmail.com -> significa que o e-mail dessa pessoa está NO gmail.

    GABARITO: A

  • Rapaz, eu não entendi foi nada

  • Uma forma muito específica de passar um usuário e senha ao acessar um recurso na web!

    http://candidato:segredo@testes.cesgranrio.org.br

    Isto significa que, ao acessar testes.cesgranrio.org.br estamos utilizando o usuário candidato e a senha segredo.

    Dica: @ (arroba) significa AT, em inglês, que quer dizer EM. Ou seja, candidato "senha" segredo EM testes.cesgranrio.com.br

    Resposta certa, alternativa a).

  • Meia confusa

  • Questão chata, mas acertei.

  • Quanto mais estudo, mais vejo que não sei de nada.

  • essa n consegui nem chutar!

  • Saber que o @ significa "at" ("em" ou "para" em português) ajudou a responder.

  • Lembrei de um professor que disse que arroba em inglês pronuncia-se "at" ("em", em português). Aí, por isso, o @ antecede o nome de um servidor ou qualquer local onde a informação esteja.

    Assim, leia-se:

    http://candidato:segredo@testes.cesgranrio.org.br

    http://candidato:segredo EM testes.cesgranrio.org.br

    Significa dizer que "candidato:segredo" está no site "testes.cesgranrio.org.br"

    O mesmo vale para e-mails:

    concurseiro@gmail.com -> significa que o e-mail dessa pessoa está NO gmail.

    GABARITO: A

  • Essa questão é para o cargo de Analista de Sistemas, aí não tem nada de NOÇÕES DE INFORMÁTICA. O assunto correto seria DESENVOLVIMENTO WEB, métodos GET e POST. .


ID
3228847
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um navegador Chrome permite que seja utilizado o modo incógnito.

O que é garantido nesse modo?

Alternativas
Comentários
  • Eis alguns sinônimos:

    modo incógnito = modo anônimo = modo privado = modo secreto ...dentre outros.

    Ele recebe diferentes nomes de acordo com o navegador, mas sua função é essencialmente a mesma: permitir que você navegue livremente pela internet sem ser rastreado por websites e sem deixar vestígios sobre as páginas visitadas.

    Uma sessão de navegação efetuada no modo incógnito não cria dados no histórico do browser e tampouco armazena cookies na sua máquina.

  • Gabarito: Letra D

    A navegação do "modo incógnito" é a conhecido também como "navegação anônima", vejamos abaixo algumas características deste tipo de navegação. O Google Chrome neste modo de navegação não salvará:

    - Seu histórico de navegação;

    - Cookies e dados de sites; e

    - Informações fornecidas em formulários.

  • Assertiva d

    A história de navegação de um usuário não será salva.

    modo incógnito. Rs ..

  • Gabarito D.

    Acho que essa questão foi escrita em português de Portugal :)

  • Fui pela lógica e consegui acertar, mas desconhecia esse termo kkkk

    Na prova teria tremido um pouco.

  • Gabarito: D

    Chorme - janela anonima ( Ctrl + Shift + N)

  • Gabarito letra D para os não assinantes.

    Lembrando que:

    O Chrome não salvará as seguintes informações:

    ►seu histórico de navegação

    ►cookies e dados de sites

    ►informações fornecidas em formulários

    ►►►É possível que sua atividade ainda esteja visível para:

    ►os websites que você visita

    ►seu empregador ou sua escola

    ►seu provedor de acesso à Internet

    Lembrando os atalhos:

    ► Google :CHrome aNônima = Ctrl + shift + N

    Firefox: janela Privada = Ctrl + Shift + P

    Internet Explorer: Navegação InPrivate = Ctrl + Shift + P

  • LETRA D

    NA(O) NAVEGAÇÃO PRIVADA/JANELA PRIVADA/MODO INCÓGNITO O CHROME NÃO SALVARÁ:

    ►seu histórico de navegação

    ►cookies e dados de sites

    ►informações fornecidas em formulários

    É possível que sua atividade ainda esteja visível para:

    ►os websites que você visita

    ►seu empregador ou sua escola

    ►seu provedor de acesso à Internet

    Lembrando os atalhos:

    ► Google :CHrome aNônima = Ctrl + shift + N

    ►Firefox: janela Privada = Ctrl + Shift + P

    ►Internet Explorer: Navegação InPrivate = Ctrl + Shift + P

  • Modo incógnito foi brilhante kkkk

  • Gabarito: alternativa D

    "Incógnito" (anônimo, secreto, privado...)

    "história de navegação"

    Por mais que os termos sejam de fácil associação aos que estamos acostumados

    Redaçãozinha porca.

  • Icognito foi de cair o cu da bunda
  • O modo INCOGNITO é a navegação anônima.

    Nela, não será possível manter rastros da navegação web, a partir do navegador.

    Analisando as alternativas:

    a) O empregador não poderá ver o que o seu funcionário está fazendo. - isso não é garantido, uma vez que é possível ter elementos de rede, como um proxy, que monitore o que o funcionário está fazendo, mesmo que esteja na navegação anônima.

    b) Os sites que um usuário visita não detectam seu endereço IP. - errado, pois sempre que você visita um site, ele sabe o seu endereço IP, caso contrário não seria possível enviar a página até você.

    c) Os cookies de um usuário serão salvos com uma senha de acesso privada. - não são armazenados cookies na navegação anônima. Errado.

    d) A história de navegação de um usuário não será salva. - correto! Não são salvas senhas na navegação anônima.

    e) Toda a comunicação será feita pelo protocolo seguro https. - isso não é garantido, pois o protocolo usado dependerá da compatibilidade do site visitado. Se um site possui somente o protocolo HTTP, por exemplo, este será o protocolo usado.

    Resposta certa, alternativa d).

  • questão de português..

  • essa vai pros poeteiros

  • modo incógnito = anonimo

  • modo incógnito = modo anônimo = modo privado = modo secreto ...dentre outros.

    Ele recebe diferentes nomes de acordo com o navegador, mas sua função é essencialmente a mesma: permitir que você navegue livremente pela internet sem ser rastreado por websites e sem deixar vestígios sobre as páginas visitadas.

    Uma sessão de navegação efetuada no modo incógnito não cria dados no histórico do browser e tampouco armazena cookies na sua máquina.

  • O cara quer reinventar a roda!


ID
3228850
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

J é portador de necessidades especiais e pretende ingressar no serviço público. Nos termos da Lei n° 8.112/1990, às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras.

Para tais pessoas, serão reservadas, das vagas oferecidas no concurso, até

Alternativas
Comentários
  • § 2   Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso

  • GABARITO: D

    Art. 5º. § 2o Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

  • Gabarito (D)

    A Constituição estabeleceu, em seu Art. 37, incíso VIII - a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão;

    Daí venho a lei 8.112 e, obedecendo ao mandamento da CF, dipôs que o percentual, em seu âmbito, seria de 20%, conforme a letra da lei:

    Art. 5º. § 2º: Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

    =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

    ʕ•́ᴥ•̀ʔっ INSS 2020/21.

    -> Faça parte de nosso grupo de estudos focado no INSS (composto por alunos), mande-me mensagem se tiver interesse.

  • GABARITO: LETRA D

    Capítulo I

    Do Provimento

    Seção I

    Disposições Gerais

    Art. 5  § 2   Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

    FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • Art. 5º. § 2º: Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

  • A resolução da presente questão demanda apenas a aplicação do art. 5º, §2º, da Lei 8.112/90, que assim preceitua:

    "Art. 5º (...)
    § 2o  Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso."

    Assim sendo, sem maiores delongas, resta claro que a opção acertada está na letra D.


    Gabarito do professor: D


ID
3228853
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

W é docente da UNIRIO e propõe a criação de entes que possam incrementar a atuação da Universidade.

Havendo necessidade de incrementar e operacionalizar a consecução de sua missão, princípios e objetivos, a UNIRIO, nos termos do seu Estatuto, poderá criar

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B


ID
3228856
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

As regras de acumulação de cargos previstas no sistema jurídico pátrio são rígidas. Nos casos em que não é possível a acumulação de cargos ou quando o limite de acumulação já foi atingido, como no caso de médico que acumula dois cargos públicos de médico, para evitar ilegalidade, a Lei n° 8.112/1990 estabelece que no ato da posse, o empossando apresente declaração de não exercício de outra(o)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

    L. 8.112/90.

    Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

    § 1º A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.   

    § 2º Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.   

    § 3ºA posse poderá dar-se mediante procuração específica.

    § 4º Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.   

    § 5º No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

    § 6º Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1º deste artigo.

  • L. 8.112/90.

    Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

    § 1º A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.   

    § 2º Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.   

    § 3ºA posse poderá dar-se mediante procuração específica.

    § 4º Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.   

    § 5º No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

    § 6º Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1º deste artigo.

  • GABARITO: LETRA E

    Seção IV

    Da Posse e do Exercício

    Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

    § 5   No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

    FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • RESPOSTA: E

    ESQUEMATIZANDO

    POSSE (30D pós Nomeação, torna-se sem efeito decorrido o prazo)

    - pode por procuração específica

    - assinatura de termo com: atribuição, deveres, responsabilidade e direitos do cargo.

    - deve apresentar: decl de bens e valores de seu patrimônio; decl quanto a exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da acumulação de cargos e funções dos agentes públicos. Vejamos:

    Art. 13, Lei 8.112/90. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

    § 5º No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

    Dito isso, a fim de complementação:

    Art. 37, CF. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.  

    Exemplos de acumulações permitidas constitucionalmente:

    Dois cargos de professor (Ex: professor da USP e da UNICAMP);

    Um cargo de professor e outro de técnico científico (Ex: professor da Faculdade de Medicina da UFPR e médico do Hospital de Clínicas);

    Dois cargos ou empregos privados de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas (Ex. Psicólogo da UFPR e Psicólogo na Prefeitura de Curitiba);

    Um cargo de juiz e outro de professor;

    Um cargo de membro do Ministério Público e outro de professor;

    Um cargo público com o exercício de mandato eletivo de vereador;

    Um cargo de militar com outro cargo ou emprego privativo de profissionais de saúde, com profissão regulamentada.

    Assim:

    A. ERRADO. Inserção comunitária.

    B. ERRADO. Atividade filantrópica.

    C. ERRADO. Função social.

    D. ERRADO. Emprego privado.

    E. CERTO. Cargo público.

    Gabarito: ALTERNATIVA E.

  • Para o exame da presente questão, cumpre aplicar a regra do art. 13, §5º, da Lei 8.112/90, que assim preceitua:

    "Art. 13 (...)
    § 5o  No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública."

    Desta forma, em vista das opções fornecidas pela Banca, vê-se que a única acertada é aquela contida na letra E.


    Gabarito do professor: E

  • Outro cargo público, emprego ou função pública.


ID
3228859
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

J é servidor público federal e busca praticar os seus atos obediente às regras de conduta estabelecidas pelo Decreto n° 1.171/1994. Nos termos do referido Código de Ética Profissional, a moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum.

Nesse contexto, o que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo será o equilíbrio entre a legalidade na conduta do servidor público e a sua

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

  • Basta interpretar o enunciado.

    Objetivo da Finalidade é atingir o Interesse Público.

  • Finalidade = OBJETIVO

    IMPESSOALIDADE, ou seja, INTERESSE PÚBLICO e PREVISÃO EM LEI.

    ** "Ex nihilo nihil fit".

  • Preparando-te para outras piores:

    Finalidade Mediata= Interesse público/ Bem comum (Finalidade de todos os atos administrativos)

    Finalidade imediata= explicitamente imposta na lei.

    Em alguns casos a finalidade mediata pode coincidir com a finalidade imediata.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • GABARITO: LETRA A

    Das Regras Deontológicas

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

  • GABARITO: LETRA A

    Das Regras Deontológicas

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    FONTE:  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.  

  • Das Regras Deontológicas

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    GAB.: A


ID
3228862
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

T ingressa nos quadros de nível médio da UNIRIO, após concorrido concurso público. Sendo cidadão interessado na participação política, ele busca saber das condições de atuação interna para contribuir com o crescimento de sua categoria e melhoria das condições de trabalho.

Nessa pesquisa, defronta-se com a organização do Conselho Universitário (CONSUNI), órgão máximo de deliberação coletiva da UNIRIO que, de acordo com o Estatuto da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, dentre outros integrantes, tem representantes técnico- -administrativos do quadro permanente, eleitos por seus pares, sendo no número total de

Alternativas
Comentários
  • Essa questão é sobre o ESTATUTO da UNIRIO.

  • GABARITO: D

    Estatuto da UNIRIO:

    Art. 7º O Conselho Universitário (CONSUNI), órgão máximo de deliberação coletiva da UNIRIO, observado o princípio da gestão democrática, conforme legislação em vigor, compõe-se de:

    I - Reitor, seu Presidente;

    II - Vice-Reitor, seu Vice-Presidente;

     III - Reitor que haja cumprido na íntegra o mandato imediatamente anterior;

    IV - Pró-Reitores;

    V - Decanos dos Centros Acadêmicos;

    VI - Diretores das Unidades Suplementares;

    VII - três representantes de cada categoria docente do quadro permanente, por Centro Acadêmico, eleitos por seus pares;

    VIII - seis representantes técnico-administrativos do quadro permanente, sendo dois do nível de apoio, dois do nível intermediário e dois do nível superior, eleitos por seus pares;

    IX - um representante estudantil da Graduação, por Centro Acadêmico, eleito por seus pares;

    X - dois representantes estudantis da Pós-Graduação stricto sensu, eleitos por seus pares;

    XI - três representantes da comunidade externa, vinculados a áreas de interesse da UNIRIO, indicados pelo Reitor e aprovados pelo CONSUNI;

    XII - um representante da Associação de Docentes da UNIRIO, Seção Sindical (ADUNIRIO/S.Sind.);

    XIII - um representante da Associação dos Trabalhadores em Educação da UNIRIO (ASUNIRIO).


ID
3228865
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um funcionário do curso de Administração de uma universidade comentou que o chefe de seu departamento conseguiu melhorar a produtividade do trabalho dos funcionários, utilizando técnicas de estudo de tempos e movimentos em que as tarefas foram divididas em seus movimentos básicos, e os diferentes gestos foram cronometrados para se determinar o modo mais eficiente de se completar cada uma delas.

Com base nessa descrição, constata-se que a gestão desse chefe foi embasada na abordagem

Alternativas
Comentários
  • Administração Científica:

    Frederick Taylor;

    Busca Eficiência;

    Estudo dos tempos e movimentos;

    Padronização, Divisão do trabalho;

    Especialização;

    Ênfase na tarefa;

    Administração de baixo para cima;

    Homo Economicus.

  • Administração Científica:desenvolvida por Taylor,no início do século XX,com o objetivo de maximizar o desempenho das organizações,reduzindo as perdas e os desperdícios. A tentativa de Taylor de substituir métodos elementares de produção por métodos científicos ficou conhecida como Organização racional do trabalho-ORT.

    GABD

  • Gab: D

    >> Administração científica: Taylor >>

    > Racionalização do trabalho para evitar desperdícios;

    > Estudo de tempos e movimentos;

    > Maximização do desempenho a partir da especialização do trabalho.

  • Lembra do carinha q fazia um trabalho bem específico, q com isso pegava o "jeito da coisa" rapidamente, q era recompensado de acordo com a produtividade. Os movimentos q fazia na execução de sua tarefa eram repetitivos. O trabalhador fazia esses movimentos durante horas e horas por dia, durante muito tempo por dia. Esse é o método da administração científica

    Pronto, dei a dica. Agr marque a alternativa certa aí kkk

  • GAB D

    CARACTERÍSTICAS DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA:

    1. Pai Frederick Taylor;
    2. Surgiu em 1903, nos Estados Unidos;
    3. Ênfase nas tarefas dos indivíduos (visão da parte para o todo);
    4. É uma abordagem de baixo para cima;
    5. O trabalhador era visto como uma máquina;
    6. Não considerava o ambiente externo;
    7. Organização como um sistema fechado;
    8. Buscava alcançar a EFICIÊNCIA;
    9. Foi a primeira a tornar a administração uma ciência;
    10. A substituição dos métodos empíricos pelos métodos científicos recebeu o nome de ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT);
    11. Salário era de acordo com a capacidade de produção;
    12. A produtividade era resultado dos esforços;
    13. Análise do trabalho e do estudo de tempos e movimentos;
    14. Estudo da fadiga humana;
    15. Divisão do trabalho e especialização do operário;
    16. Desenho de cargos e de tarefas;
    17. Incentivos salariais e prêmios por produção;
    18. Conceito de homo economicus;
    19. Condições ambientais de trabalho;
    20. Padronização.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3228868
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O Código de Classificação de Documentos e a Tabela de Temporalidade e Destinação de Documentos Arquivísticos são adotados pelas instituições como modelos para a gestão dos documentos que representam a rotina das atividades institucionais.


Em relação a esses instrumentos, observa-se que a(o)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO

    E) Código de Classificação de Documentos adota a representação dos assuntos institucionais em dez grandes classes e, a partir destas, apresentam-se tantas subdivisões quantas forem necessárias para a organização das informações.

    GERAL (MAIORIA) ERROU INDO DE B.

  • Qual o erro da B?

  • Introdução - O código de classificação de documentos de arquivo é um instrumento de trabalho utilizado para classificar todo e qualquer documento produzido ou recebido por um órgão no exercício de suas funções e atividades [1].

    a) Tabela de Temporalidade e Destinação de Documentos Arquivísticos adota o método duplex para a organização dos assuntos nela contidos. Falso. A tabela de destinação de documento arquivísticos utiliza o método decimal [1]

    b) Tabela de Temporalidade e Destinação de Documentos Arquivísticos representa o ciclo vital dos documentos de arquivo nas fases corrente, intermediária e permanente. Falso. O plano de classificação de assuntos faz parte apenas da fase corrente, já a TTD da fase corrente e intermediária [2].

    c) Tabela de Temporalidade e Destinação de Documentos Arquivísticos é elaborada exclusivamente pelo arquivista da instituição. Falso. A comissão permanente de avaliação de documentos é composta por membros efetivos (arquivistas, chefe ADM, fiscal e jurídico) além dos eventuais (representantes da organização) [2].

    d) Código de Classificação de Documentos de Arquivo agrupa assuntos relacionados ou não. Falso. A classificação por assuntos é utilizada com o objetivo de agrupar os documentos sob um mesmo tema [1].

    e) Código de Classificação de Documentos adota a representação dos assuntos institucionais em dez grandes classes e, a partir destas, apresentam-se tantas subdivisões quantas forem necessárias para a organização das informações. Correto. Para este instrumento adota-se o modelo de código de classificação decimal [1].

    FONTES:

    [1] Resolução 14 (CONARQ)

    [2] Aula em vídeo QConcursos (avaliação)

  • B está errado porque a tabela só define os prazos dos arquivos correntes e intermediário ao final desses prazos no campus destinação final ele vai dizer se é eliminação ou guarda permanente.

  • Achei essa questão mal elaborada, realmente a versão adotada pelo Conarq é decimal, mas a subdivisões, em cada nível também adotam, no máximo, 10 subdivisões, e não quantas forem necessárias como afirma a questão. Achei que a afirmação ficou mal colocada.


ID
3228871
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um consultor chegou a uma organização e logo observou que a autoridade era fluida e, na maior parte das vezes, seguia uma linha horizontal. Além disso, ficou claro para ele que muitos procedimentos não estavam devidamente documentados e que havia um alto grau de criatividade na cultura da empresa.

Com base nessas observações, o consultor pôde concluir que essa organização apoia-se em uma estrutura

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

  •  a autoridade era fluida e, na maior parte das vezes, seguia uma linha horizontal. Além disso, ficou claro para ele que muitos procedimentos não estavam devidamente documentados e que havia um alto grau de criatividade na cultura da empresa.

    LETRA E

     

  • de criatividade na cultura da empresa.

    informal

  • Estrutura informal: Surge com a interação social das pessoas, o que significa que se desenvolve espontaneamente e voluntariamente quando as pessoas se reúnem.

    Do ponto de vista de alguns administradores, a estrutura informal é um empecilho que regularmente oferece resistência ás ordens formais, as altera ou ainda as cumpre por um procedimento diferente do desejado. Independente de ser útil ou prejudicial, a estrutura informal não pode ser extinta, não por ser "não Oficial", e sim instável, menos sujeita ao controle da direção, e por existir em todos os níveis.


ID
3228874
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma das primeiras e mais importantes teorias sobre a motivação humana foi criada por Abraham Maslow, na década de 50: a Teoria da Hierarquia das Necessidades ou Pirâmide das Necessidades.

De acordo com essa teoria, os dois primeiros estágios de necessidades humanas a serem satisfeitos são as necessidades

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    De conformidade com Maslow os 5 níveis a serem "escalados" por um ser humano, segundo Maslow, são:

    Atender as necessidades básicas ou fisiológicas

    Atender as necessidades de segurança

    Atender as necessidades Sociais ou de associação

    Atender as necessidades de Status ou Auto Estima

    Atender as necessidades de Auto-Realização

    Explicamos os níveis “escalados”, a saber:

    1 – Necessidades fisiológicas: São aquelas que relacionam-se com o ser humano como ser biológico. São as mais importantes: necessidades de manter-se vivo, de respirar, de comer, de descansar, beber, dormir, ter relações sexuais, etc.

    No trabalho: Necessidade de horários flexíveis, conforto físico, intervalos de trabalho etc.

    2 – Necessidades de segurança: São aquelas que estão vinculadas com as necessidades de sentir-se seguros: sem perigo, em ordem, com segurança, de conservar o emprego etc. No trabalho: emprego estável, plano de saúde, seguro de vida etc.

    No trabalho: Necessidade de estabilidade no emprego, boa remuneração, condições seguras de trabalho etc.

    3 – Necessidades sociais: São necessidades de manter relações humanas com harmonia: sentir-se parte de um grupo, ser membro de um clube, receber carinho e afeto dos familiares, amigos e pessoas do sexo oposto.

    No trabalho: Necessidade de conquistar amizades, manter boas relações, ter superiores gentis etc.

    4 – Necessidades de estima: Existem dois tipos: o reconhecimento das nossas capacidades por nós mesmos e o reconhecimento dos outros da nossa capacidade de adequação. Em geral é a necessidade de sentir-se digno, respeitado por si e pelos outros, com prestígio e reconhecimento, poder, orgulho etc. Incluem-se também as necessidades de auto-estima.

    No trabalho: Responsabilidade pelos resultados, reconhecimento por todos, promoções ao longo da carreira, feedback etc.

    5 – Necessidades de auto-realização: Também conhecidas como necessidades de crescimento. Incluem a realização, aproveitar todo o potencial próprio, ser aquilo que se pode ser, fazer o que a pessoa gosta e é capaz de conseguir. Relaciona-se com as necessidades de estima: a autonomia, a independência e o autocontrole.

    No trabalho: Desafios no trabalho, necessidade de influenciar nas decisões, autonomia etc.

    FONTE: ADMINISTRADORES.COM.BR

  • A teoria diz que as necessidades devem ser satisfeitas em uma ordem, ou seja, seria necessário suprir as necessidades fisiológicas (as mais básicas) antes que deva existir um trabalho de atendimento das necessidades de estima.

    Resuminho curto para você escrever num post-it:

    1ª Primárias (básicas): 1 - Fisiológicas 2 - Segurança

    2ª Secundárias: 3 - afetiva-social 4 - autoestima 5 - autorrealização

  • LETRA A

  • Questão trata de uma das primeiras e mais importantes teorias sobre a motivação humana, que foi criada por Abraham Maslow, na década de 50: a Teoria da Hierarquia das Necessidades ou Pirâmide das Necessidades. O candidato deverá assinalar a alternativa que mencione os dois primeiros estágios de necessidades humanas a serem satisfeitos.

    “A” correta. Consoante Maslow, as necessidades fisiológicas e de segurança são os dois primeiros estágios de necessidades humanas a serem satisfeitos. As necessidades fisiológicas (1º Necessidade) constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc. As necessidades de segurança (2º Necessidade) constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    “B” incorreta. As necessidades fisiológicas são as primeiras, e a necessidade de autorrealização é a última.

    Alternativa “C” incorreta. A necessidade de autorrealização é a última. As necessidades fisiológicas são as primeiras.

    “D” incorreta. As necessidades sociais (3º Necessidade) incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade. As necessidades de segurança (2º Necessidade) constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    “E” incorreta. Estabilidade financeira subjaz na necessidade de segurança. Relações sociais se enquadram nas necessidades sociais.

    GABARITO: A


ID
3228877
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na liderança de vinte funcionários, um administrador busca aumentar a eficácia da equipe com três ações: (i) atribuindo-lhes tarefas que eles considerassem valiosas e recompensadoras; (ii) incentivando-os a se esforçarem para a conquista de objetivos relacionados a essas tarefas; e (iii) vinculando recompensas extrínsecas à conquista de objetivos relacionados a essas tarefas.

Esse administrador fundamenta suas ações na seguinte teoria da liderança:

Alternativas
Comentários
  • teoria da meta e do caminho, também conhecida como teoria caminho-meta, foi desenvolvida por Robert House e Martins Evans em 1971, e recebeu esse nome devido ao fato de acreditar que o líder influencia as percepções dos subordinados, tanto nas metas de trabalho como nas metas pessoais, e é ele que ajuda a encontrar os caminhos para realizá-las.

    Essa  foca no líder, no liderado e na tarefa e foi desenvolvida com base em estudos da  e da Teoria da Expectativa, para esclarecer como o comportamento do líder pode contribuir no desempenho de seus subordinados e influenciar comportamentos, satisfação e motivação

  • LETRA C

  • Prezados, gabarito letra C. Vejamos definições:

    Teoria do caminho-meta ou teoria voltada para a meta (objetivo) foi desenvolvida por Robert House. A teoria voltada para os objetivos é uma teoria contingencial que afirma que é responsabilidade do líder aumentar a motivação dos liderados, visando o alcance dos objetivos individuais e organizacionais.

    Adicionalmente,

    liderança:a teoria destaca quatro comportamentos da

    1) líder diretivo;

    2) líder apoiador;

    3) líder participativo; e

    4) líder orientado para a conquista.

    1) O líder diretivo é aquele que organiza o trabalho e fornece orientações sobre como as tarefas devem ser executadas, isto é, os liderados sabem assim o que o líder espera deles.

    2) O líder apoiador é aquele que demonstra sensibilidade às necessidades de seus funcionários; possui um comportamento aberto, cria um clima de equipe e trata os subordinados como iguais.

    3) O líder com comportamento de liderança participativa, é aquele que consulta a opinião dos liderados e adota as sugestões para a tomada de decisão. 

    4) O líder orientado para a conquista apresenta metas desafiadoras aos seus liderados e espera o melhor desempenho destes. 

    Bons estudos.

  • Eficácia = Meta . Letra C


ID
3228880
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Um assistente administrativo da secretaria de cursos de graduação de uma universidade está insatisfeito com sua organização. Ele tem percebido uma falta de equidade na distribuição de recompensas, na atribuição de tarefas e nas oportunidades de carreira.


Essa percepção ocorre porque a justiça

Alternativas
Comentários
  • distributiva afeta a satisfação individual.

    Fé!

  • GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    ''AQUELE QUE PODENDO FAZER SE OMITIR , SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''

  • Resolvi a questão fazendo uma analogia a negociação distributiva onde um lado ganha e o outro perde.


ID
3228883
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O chefe de um departamento formou um grupo de cinco pessoas para analisar algumas questões administrativas referentes ao processo de admissão de alunos de uma universidade.


Para maximizar a satisfação dos membros desse grupo, ele optou por uma rede formal de comunicação tipo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    todos os canais - todas as pessoas têm liberdade para se comunicar em todos as direções, se que exista alguém centralizando o processo. Nessa comunicação a satisfação é elevada.

  • Gabarito: E

    todos os canais - todas as pessoas têm liberdade para se comunicar em todos as direções, se que exista alguém centralizando o processo. Nessa comunicação a satisfação é elevada.

  • LETRA E

  • A) Roda: Nesse tipo de comunicação, existe a necessidade de um líder, através do qual a troca de informações é realizada, ou seja, toda informação deve necessariamente passar por ele. Portanto, não é o ideal para que todos os membros da equipe se comuniquem diretamente.

    B) Cadeia: Nesse tipo, cada membro se comunica através do membro que o antecede, como um telefone sem fio. Portanto, também não permite a comunicação simultânea de todos os membros.

    C) Circular: O último receptor comunica o primeiro emissor. Os membros não se comunicam simultaneamente.

    D) Não Verbal:

    E) Todos os Canais (ideia da Interligação Total): Aqui todos os membros se comunicam com todos.

    fonte: resumo de um colega QC em outra questão muito semelhante.

  • A questão abordou o tema redes de comunicação e suas características.

    Chiavenato (2014) menciona em sua obra "Introdução à TGA" três diferentes padrões de redes:

    • Roda: Nesse tipo há uma forte ênfase no líder. A comunicação é realizada através de um único membro central. Além disso, são características dessa rede: a rápida influenciação da equipe; a boa precisão de informações (acuracidade). A satisfação entre os membros tende a ser baixa.
    • Cadeia: A ênfase do líder é marcante, porém não tão pronunciada quanto na rede anteriormente descrita. A influenciação também é considerada rápida.
    • Círculo: Não há nenhuma ênfase no líder e a influenciação é considerada lenta. É mais uma descentralizada e igualitária, de acordo com o referido autor.

    Porém a questão fez referência as redes formais, de acordo com a classificação de Robbins (2010): tipo cadeia, tipo roda e todos os canais.

    • Cadeia: é guiada de forma rígida pela cadeia formal de comando.
    • Roda: "depende do líder para agir como condutor central de toda a comunicação do grupo".
    • Todos os canais: "permite que todos os membros do grupo se comuniquem ativamente uns com os outros. Ela é geralmente encontrada na prática em equipes autogerenciadas, em que todos os membros do grupo têm liberdade para contribuir e ninguém assume o papel de líder" (ROBBINS, 2010)

    Em relação a satisfação dos membros, Robbins afirma que ela é diferente, de acordo com o tipo de rede:

    1. Cadeia: moderada.
    2. Roda: baixa.
    3. Todos os canais: alta.

    Fontes:

    CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ª ed. Manole. 2014

    ROBBINS, S. P. , JUGDE, T. A, SOBRAL, S. Comportamento organizacional 14. ed. - São Paulo: Pearson Prentice Hall. 2010

    GABARITO: LETRA E

  • GAB E

    Chiavenato menciona QUATRO padrões de Redes de comunicação:

    1. Comunicação em roda (em estrela): Nesse tipo há uma forte ênfase no líder. A comunicação é realizada através de um único membro central. Além disso, são características dessa rede: a rápida influenciação e a boa precisão de informações. A satisfação entre os membros tende a ser baixa. A comunicação em RODA é representada por uma topologia similar a uma estrela, com a representação do líder no meio.
    2. Comunicação em cadeia: o mais importante é a precisão - aumenta a eficácia - segue uma cadeia formal de comando.
    3. Comunicação em círculo: Não há nenhuma ênfase no líder e a influenciação é considerada lenta. A comunicação em círculo, o último indivíduo comunica com o primeiro. A velocidade é média, o rigor é bom, a satisfação é elevada, não é centralizada e não tem emergência de liderança.
    4. Comunicação Todos os Canais: permite que os membros do grupo se comuniquem uns com os outros. Esse tipo de rede geralmente é encontrado na prática em equipes autogerenciadas, nas quais todos os membros do grupo têm liberdade para contribuir e ninguém assume o papel de líder. 

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3228886
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os vice-reitores administrativo e acadêmico de uma universidade do Rio de Janeiro reconhecem a importância dos lucros para a organização, mas acreditam que, para implementar a cidadania corporativa, é preciso desempenhar um papel ativo em programas sociais relevantes. O vice-reitor administrativo, no entanto, acha que a melhor maneira de fazer isso é doar uma parte dos lucros da organização para uma causa social; já o vice-reitor acadêmico acha que a universidade deve ser mais ativa, devendo patrocinar todos os projetos sociais em andamento no Estado.

Nesse caso, observa-se um conflito

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    *Tipos de Conflitos*

    - Processo: modo como trabalho é executado

    - Relacionamento: relações interpessoais

    - Tarefa: conteúdo do trabalho

  • LETRA C

  • De acordo com Robbins, os conflitos podem ser divididos em três tipos: de tarefa, de relacionamento e de processo.

    Os conflitos de tarefa seriam aqueles relacionados com o conteúdo do trabalho e os seus objetivos e metas.

    Os conflitos de relacionamento estão naturalmente ligados aos relacionamentos interpessoais.

    Os conflitos de processo têm relação com o modo como o trabalho é executado

    Na questao fala:

    O vice-reitor administrativo, no entanto, acha que a melhor maneira de fazer isso

    é doar uma parte dos lucros da organização para uma causa social;

    já o vice-reitor acadêmico acha que a melhor maneria de fazer isso e

    a universidade deve ser mais ativa, devendo patrocinar todos os projetos sociais em andamento no Estado.

  • CONFLITOS

    de tarefa (quem faz?)

    de processo (como faz?)

    de relacionamento (dificuldades interpessoais)


ID
3228889
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O chefe de um departamento formou um grupo de trabalho com cinco participantes, que não se conheciam, para elaborar um novo sistema de matrícula na universidade. Depois de quatro meses de trabalho, desenvolveram-se relacionamentos mais próximos entre os membros do grupo, que passaram a demonstrar coesão, forte senso de identidade e de camaradagem.

Se for avaliado o processo evolutivo desse grupo, será constatado que ele se encontra em um estágio de desenvolvimento caracterizado como

Alternativas
Comentários
  • FASES DO DESENVOLVIMENTO DO GRUPO:

    --> Formação: conhecimento;Regras

    --> Erupção: Conflitos; Resistências

    --> Normatização: Coesão; Relacionamentos

    --> Realização: Realização de tarefas; Desempenho

    --> Encerramento (se for temporário)

  • normatização

    Normatização: Coesão; Relacionamentos

    Gabarito ( C )

  • Demonstração de coesão, forte sendo de identidade e camaradagem são típicas do estágio de normatização, segundo o modelo de cinco fases de desenvolvimento de grupos. Assim, o gabarito da questão é a alternativa C. Se quiser relembrar o modelo de cinco fase de formação de grupos, veja:

    Fase 1 – Formação: caracterizada por uma grande dose de incerteza sobre o propósito do grupo, sua estrutura e liderança.

    Fase 2 – Fase de confronto (Tormenta): caracterizada pelo grande número de conflitos no grupo. Os membros aceitam a existência do grupo, mas resistem às restrições que ele impõe sobre a sua individualidade.

    Fase 3 – Fase de normatização: as relações entre os membros do grupo tornam-se mais estreitas e o grupo demonstram coesividade (união).

    Fase 4 – Fase de desempenho: A estrutura do grupo já está totalmente funcional e aceita por todos os membros. Os papéis já estão claros e a energia do grupo não é mais para conhecer e entender cada um e, assim, pode ser direcionada exclusivamente para realizar a tarefa proposta.

    Fase 5 – Fase de dissolução: essa fase ocorre apenas em grupos temporários. Nesses casos, as atividades são concluídas e os membros de preparam para a desintegração do grupo.

    Gabarito: C

  • A questão se refere ao Modelo dos 05 Estágios de Desenvolvimento dos Grupos, de Bruce Tuckman. Trata-se do Estágio 3 – Normatização. Nessa fase os membros do grupo se tornam mais “próximos” e coesos. Essa fase é marcada por um forte senso de camaradagem e de “identidade coletiva”.

    Gabarito: C.


ID
3228892
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia

Um assistente administrativo de uma universidade pública recebe a tarefa de organizar algumas pastas de dossiês dos seguintes alunos:


1 Dalle Ali Adba

2 Bruno De Luca

3 Illia São José

4 Arnaldo Moreira Filho

5 Priscila Castelo Branco


Sabendo-se que existem regras de alfabetação, os documentos deverão ser ordenados do seguinte modo:

Alternativas
Comentários
  • Castelo Branco, Priscila - 2ª regra - Sobrenomes compostos de substantivo e adjetivo ou ligados por hífen não

    são separados.

    Dalle Ali Abda - 11ª regra - Orientais e árabes devem ser organizados como se apresentam.

    De Luca, Bruno - 9ª regra - Partículas estrangeiras só devem ser consideradas se iniciarem com letra

    maiúscula.

    Moreira Filho, Arnaldo - 1ª regra - Nos nomes de pessoas físicas, considera-se o último sobrenome e depois o

    prenome.

    São José, Illia - 3ª regra - Sobrenomes com nomes de santos (Santo, São ou Santa não podem ser

    separados).


ID
3228895
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O gerente de um departamento de empresa presta atenção às preocupações e às necessidades de desenvolvimento de seus liderados e acaba por modificar a maneira com que eles lidam com as diferentes situações. Com isso, esse gerente ajuda os liderados a pensarem nos problemas da organização de forma diferente e gera entusiasmo suficiente para que o grupo dê o máximo de si na busca por atingir os objetivos da organização.


No tocante à abordagem de liderança, esse gerente é classificado como líder

Alternativas
Comentários
  • A teoria da liderança transformacional é baseada no líder como fonte e modelo de inspiração para seus comandados, por meio de uma postura forte, autêntica e rica em valores morais. É um tipo de gestor visionário, estrategista, motivador e que se mostra altamente engajado com o desenvolvimento de sua equipe e com a construção do futuro da empresa.

  • Na liderança transformacional, os liderados são inspirados a transcenderem os próprios papéis, causando efeito profundo e impacto maior na organização. Nesse tipo de liderança, os líderes proporcionam atendimento personalizado e estímulo intelectual aos liderados, além de possuírem carisma.

    A liderança transformacional possui líderes que inspiram seus seguidores a transcenderem os próprios interesses e que são capazes de causar um impacto profundo e extraordinário em seus liderados. (Robbins et. al., 2010).

  • LETRA D

  • A questão versou sobre o tema liderança, sobretudo, em relação às teorias de liderança emergente ou nova liderança, entre as quais se encontram as lideranças: carismática, transacional e transformacional.

    A) INCORRETO. O líder carismático é um dos tipos de liderança das abordagens chamadas de "emergentes" defende que os liderados atribuem ao líder características de herói, mito. Não corresponde a liderança descrita no enunciado.

    B) INCORRETO. A liderança transacional é um liderança baseada na troca (transações) de esforços por recompensas.

    C) INCORRETO. Não corresponde a uma nomenclatura usual de tipo de liderança.

    D) CORRETO. O líder transformacional transcende os limites é visionário, causa impacto, tem carisma, visão e seu trabalho é baseado na confiança. Nesse tipo de liderança o grau de motivação costuma ser alto. Envolve transformação e renovação. De acordo com Chiavenato (2014), essa liderança "envolve líderes preocupados em criar uma visão e que conseguem levar as pessoas em direção a essa visão."

    E) INCORRETO. Não corresponde a uma nomenclatura usual de tipos de liderança.

    Bibliografia: Chiavenato, I. "Introdução à Teoria geral da administração". 9 ed. Manole. 2014 // RIBAS, A. SALIM. R. C. "Gestão de Pessoas para Concursos". 4 ED. Alumnus 2016

    GABARITO: Letra "D"

  • Às vezes fica difícil saber o que a banca quer: Transformacional ou Carismático.

  • A liderança carismática se baseia no carisma do líder, é "baseada na devoção a um específico e excepcional ato de heroísmo, ou a um carácter exemplar de uma pessoa, o que lhe legitima a autoridade".

  • LETRA D CORRETA

    Teoria da nova liderança

    Carismático: Liderados atribuem ao líder características de herói, mito.

    Transacional: Baseado na troca (transações) de esforços por recompensas.

    Transformacional: Transcende os limites. Líder visionário. Impacto, carisma, visão e confiança


ID
3228898
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Regularmente, o presidente da empresa convoca seu assessor direto para saber como está a situação na organização. Esse assessor, via de regra, apresenta os dados positivos do momento e costuma dar menos atenção ao que anda errado na organização. Ele deseja sempre agradar ao chefe e tem medo de contrariar suas expectativas.

Nesse caso, a comunicação eficaz entre essas duas partes enfrenta a barreira denominada

Alternativas
Comentários
  • a) Filtragem: É a manipulação da informação pelo emissor, para que seja vista de maneira mais favorável pelo receptor.

    b) Linguagem: A idade, o nível educacional e a cultura de uma pessoa influenciam como ela usa a linguagem. As palavras não significam a mesma coisa para todo mundo.

    c) Percepção seletiva: Ocorre quando emissor, receptor, ou ambos veem e escutam seletivamente com base em suas próprias necessidades, motivações, interesses e experiências.

    e) Sobrecarga de informação: volume ou quantidade de informação ultrapassa os limites de processamento do destinatário, ocasionando perda de informação ou distorção do conteúdo.

  • Gabarito A

    Comunicação assertiva: corresponde à capacidade de ser claro, direto e objetivo em sua comunicação, expressando-se com autoconfiança e transparência, expressando a sinceridade sem ofender o outro.

    Filtragem – A barreira filtragem corresponde à manipulação da mensagem para que ela seja recebida de forma mais favorável. Muito comum quando a mensagem precisa ser passada para cima.

    Percepção seletiva – as pessoas que recebem a mensagem as interpretam com base em suas necessidades, experiências, motivações e outras características pessoais.

    Linguagem – A idade, o nível educacional e a cultura de uma pessoa influenciam como ela usa a linguagem. As palavras não significam a mesma coisa para todo mundo. Quando vamos a um médico e ele usa termos técnicos para nos explicar que doença temos, podemos não entender a mensagem.

    Excesso de informação – todos nós temos uma capacidade nita de processar informação. Quando essa capacidade é superada, tendemos a esquecer de informações, postergar a comunicação ou ação necessária.

    Sobrecarga de informação - volume ou quantidade de informação ultrapassa os limites de processamento do destinatário, ocasionando perda de informação ou distorção do conteúdo.

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • filtragem é manipular a msg

  • Gabarito: A

    Filtragem: trata-se de uma espécie de manipulação da informação realizada pelo emissor no sentido de “filtrar” as informações que passa para o receptor. A ideia do emissor ao fazer essa manipulação da informação é melhor/construir uma boa imagem perante o receptor.

  • LETRA A

  • LETRA A CORRETA

    BARREIRAS NA COMUNICAÇÃO:

     -         FILTRAGEM: Manipulação da mensagem pela pessoa que envia, para que seja vista favoravelmente pelo receptor.

     -         PERCEPÇÃO SELETIVA: Desvio de interpretação baseado em preconceitos, experiências anteriores, etc.

     -         EXCESSO DE INFORMAÇÃO: Recepção de mais informações do que podemos captar

     -         LINGUAGEM: A idade, o nível educacional de uma pessoa e a cultura influenciam como ela usa a linguagem. As palavras não significam a mesma coisa para todo mundo.

     -         EMOÇÕES: Influencia o modo pela qual a pessoa interpreta a mensagem.

  • GAB A

    SÃO BARREIRAS À COMUNICAÇÃO:

    1. Barreiras mecânicas ou físicas: a comunicação é bloqueada por fatores físicos.
    2. Barreiras fisiológicas: dizem respeito aos problemas genéticos ou de má-formação dos órgãos vitais da fala.
    3. Barreiras psicológicas: são os preconceitos e estereótipos que fazem com que a comunicação fique prejudicada.
    4. Barreiras semânticas: são as que decorrem do uso inadequado da linguagem não comum ao receptor ou a grupos visados.
    5. Barreiras pessoais: as pessoas podem facilitar ou dificultar a comunicação. Tudo dependerá da personalidade de cada um, do estado de espírito, das emoções, dos valores etc.
    6. Barreiras administrativas/burocráticas: decorrem das formas como as organizações atuam e processam as informações.
    7. Filtragem: é a manipulação da mensagem pela pessoa que envia (fonte), para que seja vista favoravelmente pelo recebedor. Acontece quando um subordinado não quer dar uma má notícia ao chefe ou quer “dizer” ao chefe o que ele quer ouvir. (CAI MUUUUUUITO)
    8. Percepção seletiva: as pessoas que recebem a mensagem as interpretam com base em suas necessidades, experiências, motivações e outras características pessoais.
    9. Linguagem: a idade, o nível educacional e a cultura de uma pessoa influenciam como ela usa a linguagem. As palavras não significam a mesma coisa para todo mundo. Quando vamos a um médico e ele usa termos técnicos para nos explicar que doença temos, podemos não entender a mensagem.
    10. Excesso de informação: todos nós temos uma capacidade nítida de processar informação. Quando essa capacidade é superada, tendemos a esquecer de informações, postergar a comunicação ou ação necessária.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3228901
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Após a saída do supervisor, o diretor da empresa reuniu os funcionários do departamento e determinou que eles formassem dois grupos, cada um com 10 funcionários. A partir daquele momento, cada equipe passaria a ser responsável pelo planejamento e pelo cronograma de trabalho. Assim, as equipes teriam controle coletivo sobre o ritmo de trabalho, sobre a tomada de decisões operacionais e a solução de problemas.


Nesse caso, foram formadas equipes

Alternativas
Comentários
  • Equipes autogerenciadas: são equipes que geralmente possuem de 10 a 15 membros, realizando trabalhos que são profundamente inter-relacionados ou até interdependentes. As equipes passam a assumir muitas das funções que anteriormente eram executadas pelos supervisores dos indivíduos. Robbins (2010) afirma que “normalmente, isso inclui o planejamento e o cronograma de trabalho, a delegação de tarefas aos membros, a tomada de decisões operacionais e a implementação de ações para solucionar os problemas do trabalho com fornecedores e clientes. As posições de supervisão perdem sua importância e até podem ser eliminadas”. A essência das equipes autogerenciadas é exatamente o que o nome propõe: que as equipes possam se autogerenciar, sem necessidade de supervisão direta. Quanto mais qualificados forem os profissionais e mais interessantes sejam as tarefas por eles realizadas, mais facilmente a organização conseguirá ter equipes autogerenciadas

    Fonte:Estratégia concursos

  • autogerenciadas

    Gabarito ( E )

  • 1 – Equipe funcional: É constituída por um gestor e colaboradores diretos. Nesse formato, a hierarquia, a tomada de decisões, o relacionamento interpessoal e a liderança são pontos bem definidos. É comum que este modelo seja observado, principalmente, em empresas com hierarquias mais rigorosas (...) 

    2 – Equipe interfuncional: Os membros dessa equipe estão basicamente no mesmo nível hierárquico, porém em diferentes áreas de atuação. O objetivo deste tipo de grupo é proporcionar uma forma melhor e mais eficiente de solucionar problemas, por meio da troca de informações e ideias.

    3 – Equipe de solução de problemas: A equipe discute ideias e apresenta soluções para que o andamento dos processos seja aperfeiçoado. Nesse caso, os integrantes apenas apresentam possíveis mudanças e não têm autonomia para implementá-las. Geralmente este tipo de equipe funciona bem em contextos em que é necessário implementar melhorias nos processos.

    4 – Equipe autogerida: É responsável pelo controle de todos, pelo monitoramento do trabalho, distribuição de tarefas e tomada de decisão. O ideal aqui é que haja bastante integração e colaboração entre todos os membros da equipe, pois eles não contarão com a figura de um supervisor ou um líder para lhes acompanhar ou orientar.

    5 – Equipe de projetos: Os membros dessa equipe possuem como função trabalhar em projetos de novos produtos/serviços para a empresa. Ao final, ou seja, após a conclusão do projeto específico, o grupo é desfeito, já que atingiu os objetivos propostos no início do trabalho. 

    6 – Equipe de força-tarefa: Essa equipe deve encontrar formas imediatas para resolver um problema detectado na empresa. A sua formação ocorre exclusivamente para solucionar alguma situação de dificuldade, que surgiu de última hora, e precisa ser resolvida com urgência. As pessoas que compõem este tipo de equipe, geralmente, são aquelas consideradas as melhores em seus departamentos de origem, sendo elas recrutadas a formar um grupo emergencial e temporário, que se dedicará exclusivamente a resolver o problema surgido de última hora. O objetivo da formação deste modelo de equipe é trabalhar para encontrar as melhores soluções para o problema, de preferência, em um curto espaço de tempo. 


ID
3228904
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As habilidades que envolvem a visão da organização como um todo e são mais importantes para administradores que ocupam a alta direção da empresa são denominadas habilidades

Alternativas
Comentários
  • Robert L. Katz, identificou três tipos básicos de habilidades que os administradores precisam ter: Técnica, Humana e Conceitual. Todo administrador precisa das três (em proporções diferentes, dependendo do nível hierárquico).

    ●Habilidade Técnica: é a capacidade de usar procedimentos, técnicas e conhecimentos de um campo de especialização.

    ●Habilidade Humana: é a capacidade de trabalhar com outras pessoas, de entendê-las e motivá-las.

    ●Habilidade Conceitual: é a capacidade de coordenar e integrar todos os interesses e atividade de um organização. Implica ver a organização como um todo, compreendendo como suas partes dependem umas das outras e prevendo como uma mudança em qualquer das partes afetara o todo (visão sistêmica).

    Fonte: administradores.com.br/artigos/habilidades-necessarias-aos-administradores

  • Nível Estratégico ======> Habilidades CONCEITUAIS

    Nível Tático ==========> Habilidades HUMANAS

    Nível Operacional =====> Habilidades TÉCNICAS

    GABARITO: D

  • GABARITO: LETRA D

    HABILIDADES CONCEITUAIS: envolvem a visão da organização ou da unidade organizacional como um todo, a facilidade em trabalhar com ideias e conceitos, teorias e abstrações. Estão relacionadas com o pensar, com o raciocinar, com o diagnóstico das situações e com a formulação de alternativas de solução dos problemas

  • Se a banca tivesse colocado uma opção com o nome "Estratégica" iria confundir muita gente. É muito comum haver a confusão do nível com as características do nível.

  • Para resolução desta questão, admite do candidato o entendimento das 3 habilidades do administrador. Segundo Chiavenato (2016), são:

    I - habilidade _CONCEITUAL:

    Envolve a capacidade de compreender e lidar com a complexidade de toda a organização e de usar o intelecto para formular estratégias. Criatividade, planejamento, raciocínio abstrato e entendimento do contexto são manifestações da habilidade conceitual.

    *Predomina no nível institucional (estratégico)

    II - habilidade _HUMANA:

    Abrange a compreensão das pessoas e suas necessidades, interesses e atitudes típica

    na gerência de nível intermediário.

    *Predomina no nível intermediário (tático)

    III - habilidade _TÉCNICA:

    Relaciona-se com a atividade específica do gerentes e supervisores caracterizada pelos conhecimentos, métodos e equipamentos necessários para a realização das tarefas.

    *Predomina no nível Operacional

    -Desta forma, fica evidente que o gabarito da questão é a alternativa (D)

    Fontes: CHIAVENATO, Idalberto. Administração geral e pública: provas e concursos. Editora Manole, 2016.

  • A questão tratou sobre os três tipos de habilidades defendidos por Katz. O administrador não deve possuir apenas uma dessas habilidades, mas usar uma combinação delas de acordo com o nível da organização em que atua. Chiavenato (2014, pág 9) explica cada habilidade da seguinte maneira:

    • Habilidades técnicas: "envolvem o uso de conhecimento especializado e a facilidade na execução de técnicas relacionadas ao trabalho e aos procedimentos de realização".

    Muito importante na execução das atividades no dia a dia e no nível operacional.

    • Habilidades humanas: "estão relacionadas ao trabalho com pessoas e referem-se à facilidade de relacionamento interpessoal e grupal. Envolvem a capacidade de comunicar, motivar, coordenar, liderar e resolver conflitos pessoais ou grupais."

    As habilidade humanas são as mais importante no nível intermediário (tático) da organização.

    • Habilidades conceituais: "envolvem a visão da organização ou da unidade organizacional como um todo, a facilidade em trabalhar com ideias e conceitos, teorias e abstrações".

    O seu uso é extremamente importante no nível institucional (estratégico) pois envolve planejar, interpretar e tentar perceber oportunidade, ou seja, exige do administrador as suas capacidades cognitivas mais sofisticadas.

    A questão quer a habilidade mais utilizada pelos gestores do nível estratégico ou institucional.

    A habilidade mais utilizada por eles é a habilidade conceitual, conforme podemos ver na explicação acima. As alternativas "b" e "e" não trazem habilidades, de acordo com a classificação de Katz.

    FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA D


ID
3228910
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma vez que a empresa busca novos empregados no mercado de trabalho e já realizou tarefas de recrutamento, torna-se necessário selecionar os candidatos adequados. Testes psicométricos são utilizados em atividades de seleção para cargos mais complexos, como o de gerente ou de diretor, e uma das formas de se medirem aptidões é usar a teoria multifatorial de Thurstone. Segundo essa abordagem, a estrutura mental das pessoas é constituída por fatores que são responsáveis, cada qual, por uma determinada aptidão.

A capacidade de concentrar a atenção e ter facilidade em tratar de detalhes está associada à aptidão

Alternativas
Comentários
  • Thurstone (1931) postula a existência de um determinado número de aptidões primárias independentes entre si, e que explicariam o desempenho intelectual dos sujeitos.

    Mais tarde, defende que o fator geral é um artefato estatístico que descreve a estrutura da inteligência de uma forma muito pobre e nem sempre observável (Thurstone, 1938).

    Avança, então, com a idéia de que a inteligência é melhor compreendida como um conjunto de habilidades mentais primárias, isto é, por um conjunto de sete fatores independentes entre si:

    FATORES:

    V: Compreensão Verbal: Leitura, analogias verbais, vocabulário.

    W: Fluência de Palavras: Fluência verbal, extensão do domínio do vocabulário.

    N: Numérico: Rapidez e exatidão em cálculos aritméticos.

    S: Relações Espaciais: Visualizar relações espaciais em duas e três dimensões.

    M: Memória Associativa: Capacidade de memorização e associação.

    P :Rapidez Perceptual: Rapidez em identificar diferenças e semelhanças.

    R: Raciocínio: Capacidade de raciocinar indutivamente e dedutivamente.

    G: Inteligência Geral: Também chamado de Q.I. - União de todos os outros fatores.

  • Para os que não tiverem acesso a resolução... Gab. C

  • Letra C

    Teoria multifatorial de Thurstone

    Segundo essa abordagem, a estrutura mental das pessoas é constituída por um número de fatores relativamente independentes entre si, cada qual responsável por uma determinada aptidão.

    Thurstone definiu sete fatores específicos e criou um conjunto de testes para medi-los: os chamados testes de habilidades primárias.

    -->Fator V: Aptidão verbal

    Redação e escrita

    Precisão das palavras Expressão escrita;

    -->Fator W: Fluência verbal

    Oratória

    Escrita

    Facilidade de falar e de escrever Argumentação;

    -->Fator N: Aptidão numérica

    Capacidade de lidar com números Cálculos Matemática

    -->Fator S: Aptidão espacial

    Capacidade de lidar com espaços Geometria, Pintura, Escultura, Arquitetura

    -->Fator M: Memória associativa

    Facilidade de memorizar eventos, pessoas, locais, coisas ou situações

    -->Fator P: Aptidão perceptiva

    Atenção concentrada

    Facilidade com detalhes Capricho Atenção

    -->Fator R: Raciocínio abstrato

    Raciocínio lógico

    Abstração

    Conceitualização

    Visão global

    Chiavenato, Gestão Pessoas, 4º ed, 2014. pág.135 a 136


ID
3228913
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O gerente notou que era difícil verificar o progresso das atividades da empresa em busca do alcance das metas, além de haver obstáculos para tomar ações corretivas que garantissem a realização dos objetivos da empresa.

Nesse caso, a função administrativa em questão é denominada

Alternativas
Comentários
  • Planejamento

    O planejamento é como uma locomotiva que puxa o trem das ações de organizar, liderar e controlar. Trata-se de uma função importante, porque contribui para o sucesso da organização como um todo e possibilita à organização adotar um comportamento pro ativo em relação ao futuro. Por isso, é necessário que uma organização estabeleça seus planos e ações com o intuito de conseguir minimizar custos e desperdícios.

    Organização

    Quando se fala em organização deve-se ter em mente um agrupamento de pessoas que interagem para alcançar um objetivo comum e específico, seja para o bem, seja – infelizmente – para o mal. Se o planejamento é o momento teórico, a organização é o início da prática, o início da ação propriamente dita, rumo ao alcance dos objetivos traçados.

    Para desempenhar a função de organização, o administrador deve listar o trabalho que precisa ser realizado, dividi-lo em tarefas que possam ser realizadas de modo lógico e eficiente, por indivíduos ou grupos, efetuar a departamentalização, ou seja, agrupar as tarefas segundo um critério determinado e criar mecanismos de integração de esforços dos indivíduos, grupos e órgãos da empresa para facilitar o alcance dos objetivos.

    Direção

    A direção pressupõe a existência de uma ou mais pessoas que possam orientar a equipe para alcançar os objetivos traçados anteriormente. É a direção que proporcionará um norte aos objetivos e planos, é responsável por interpretar o que foi definido na função do Planejamento e instruir as equipes sobre como colocar em prática, a fim de garantir que tudo seja executado conforme o planejado – sem perder o foco.

    Dirigir implica em saber tomar decisões, liderar e intercomunicar-se com os subordinados. Fazer acontecer, dinamizar. Esta função envolve influenciar as pessoas para que trabalhem num objetivo comum. Com as metas traçadas e as responsabilidades definidas, é preciso ter a competência de influenciar pessoas.

    Controle

    Fayol, um dos teóricos da Administração, diz que o controle significa verificar se os procedimentos do pessoal se acordam com as regras e os princípios estabelecidos na empresa. É um dos momentos em que o administrador consegue até mesmo retroalimentar o sistema.

    O controle pressupõe, por sua vez, o estabelecimento de padrões e medidas de desempenho que permitam assegurar que as atitudes empregadas são as mais compatíveis com o que a empresa espera. O controle das atividades desenvolvidas permite maximizar a probabilidade de que tudo ocorra conforme as regras estabelecidas e ditadas.

    https://www.concursosnobrasil.com.br/escola/administracao/funcoes-administrativas.html

  • GAB B

    FUNÇÃO CONTROLE-----------------------> MONITORAMENTO E CORREÇÃO

    Mede o desempenho alcançado em relação ao esperado, e toma ações corretivas em caso de desvios. As correções vão buscar corrigir os defeitos encontrados.

    Na função controle é realizada a comparação do obtido com o almejado (meta estabelecida lá no planejamento)

    O Processo de controle possui 4 fases:

    1. Estabelece metas OU objetivos;
    2. Monitora;
    3. Compara;
    4. Faz Medidas corretivas

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Gabarito: B

    Controle - monitorar atividades, ações corretivas.

  • LETRA B

  • ações corretivas trata-se do controle

  • Letra B

    Controle - definir padrões, monitorar o desempenho, avaliar o desempenho, ação corretiva.

  • A questão cobrou conhecimento sobre as funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.

    As funções administrativas são as seguintes:

    ◾ PLANEJAMENTO é a função que precede as demais funções. Nela os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los. São palavras-chave da função planejamento: primeira função, objetivos, planos, missão, influenciar o futuro. As atividades típicas dessa função, de acordo com Chiavenato, são: definir missão; formular objetivos; definir planos e programar atividades.

    ◾ ORGANIZAÇÃO é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional. São palavras-chave da função organização: recursos, estrutura, atividades, posições. São atividades da organização: dividir o trabalho; designar as atividades; agrupar as atividades em órgão e cargos; Definir ou atribuir autoridade e responsabilidade a pessoas. (Chiavenato, 2014)

    ◾ DIREÇÃO é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. Ela dinamiza e promove ação na organização. São palavras-chave da função direção: pessoas, motivação, ação, liderança, comunicação, coordenação. São atividades da direção: designar pessoas; coordenar esforços; comunicar; motivar.

    ◾ CONTROLE é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. Nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação. São palavras-chave da função controle: comparar, corrigir, padrões, monitorar. São atividades (e fases) do controle: Definir padrões, monitor desempenho, avaliar desempenho e agir corretivamente.

    Fonte: Idalberto Chiavenato. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9 ed. Manole. 2014

    Em relação às alternativas "a" e "c", liderança e direção são consideradas a mesma função administrativa, na ótica de alguns autores.

    Portanto, o nosso gabarito é a letra b.

    GABARITO: LETRA B

  • Vamos analisar a questão.


    Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento das funções administrativas, sendo mais especificamente cobrada a função controle.


    Diante disso, vamos a uma breve explicação.


    Para a Teoria Neoclássica, as funções do administrador correspondem aos elementos da Administração, que Fayol definira no seu tempo (prever, organizar, comandar, coordenar e controlar), mas em outro arranjo.


    Segundo a teoria Neoclássica, as funções do administrador são: o planejamento, a organização, a direção e o controle, que constituem o chamado processo administrativo.


    Nesta esteira, a finalidade do controle é assegurar que os resultados do que foi planejado, organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possível aos objetivos previamente estabelecidos. Ou seja, a razão de existência do controle é checar se as atividades controladas estão ou não alcançando os resultados esperados.


    As fases do controle são: definir padrões de desempenho, monitorar o desempenho, comparar o desempenho com os padrões, tomar a ação corretiva para assegurar os objetivos desejados.


    Por fim, quanto ao momento, o controle pode ser prévio, concomitante ou posterior. Deste modo, o controle pode ocorrer em todas as etapas do processo.


    Ante o exposto, a função do processo administrativo que monitora o progresso das atividades da empresa em busca do alcança de metas, bem como define padrões de desempenho e ações corretivas, caso os objetivos não sejam atingidos é a função controle.



    Gabarito do Professor: Letra B.

  • LETRA B CORRETA

    Funções da administração segundo Fayol:

    1. Previsão: envolve avaliação do futuro e aprovisionamento em função dele. Unidade, continuidade, flexibilidade e previsão são os aspectos principais de um bom plano de ação.

    2. Organização: proporciona todas as coisas úteis ao funcionamento da empresa.

    3. Comando: leva a organização a funcionar. Seu objetivo e alcançar o máximo retorno de todas os empregados no interesse dos aspectos globais.

    4. Coordenação: harmoniza todas as atividades do negócio, facilitando seu negócio e seu sucesso. Ela sincroniza coisas e ações em suas proporções certas e adapta os meios aos fins.

    5. Controle: Consiste na verificação para certificar se todas as coisas acorrem em conformidade com o plano adotado, as instruções transmitidas e os princípios estabelecidos. O objetivo é localizar as fraquezas e erros no sentido de retificá-los e prevenir a ocorrência.

  • Função Controle

    → O que é?

    Uma função administrativa.

    → O que faz?

    Compara os objetivos traçados com os resultados obtidos.

    → Com qual objetivo?

    Assegurar que as coisas aconteçam conforme o planejado.

    → Como faz?

    Retroalimentando o processo administrativo com informações acerca dos ajustes necessários.

    Fonte: Aulas Prof. Marcelo Soares, PDF Direção Concursos.

    Gab. B


ID
3228916
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma fábrica de engrenagens produz mais de 6 mil peças por dia e vende seus produtos nos mercados interno e externo. Seus principais clientes são empresas de motores de alto rendimento localizadas na Europa. O gerente de Recursos Humanos decidiu adotar o sistema de remuneração baseado em habilidades.


No caso dessa empresa, isso significa que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA E

    Em um mercado cada vez mais competitivo, a remuneração por habilidades é uma forma de incentivar os funcionários que se esforçam para fazer entregas com mais qualidade.

    3 principais vantagens da remuneração por habilidades

    Agora você vai conhecer quais são os pontos positivos desse tipo de remuneração para o colaborador e para a empresa.

    3 VANTAGENS

    Incentivo para o crescimento: muitos profissionais não têm motivação para fazer cursos e se capacitar mais, pois sabem que vão continuar ganhando o mesmo salário. Com a remuneração por habilidades, eles podem se sentir mais estimulados a buscarem mais conhecimento técnicos, emocionais e comportamentais por meios de cursos complementares e de coaching, por exemplo. Aqui já fica a super dica de que o método coaching é uma excelente forma de praticar o autoconhecimento, autodesenvolvimento e a inteligência emocional, essenciais para a vida profissional e pessoal.

    Melhoria contínua: as empresas que adotam a melhoria contínua como parte da sua política interna têm muitos benefícios ao adotarem o salário por competência, pois esta é uma forma de incentivar a evolução continuada do seu capital humano. Todos passam a ficar engajados em melhorar, o que pode trazer ótimos resultados humanos e financeiros para a organização.

    Competências que se tornam mais valorizadas: para muitos profissionais e empresa é excelente trabalhar no mesmo local por muito tempo. Porém, isso pode se tornar negativo, caso esses colaboradores sejam resistentes às mudanças. Com a remuneração por habilidades, o foco fica no desempenho de cada um e não no tempo de casa. Essa mudança de mindset faz com que apenas os trabalhadores que estejam dispostos a se aperfeiçoar cada vez mais permaneçam.

    3 DESVANTAGENS

    Chegou o momento de conhecer qual é o lado negativo da remuneração por habilidades. Veja quais são os 3 principais:

    Dificuldade para definir quais são as habilidades: pode ser um pouco complexo definir quais devem ser os valores pagos pelas habilidades e formações, principalmente em conceitos mais subjetivos, como liderança e proatividade. Por isso, é essencial que as empresas adotem parâmetros claros e concisos para reconhecerem seus funcionários de destaque.

    Acusações de favoritismo: infelizmente um colaborador pode acreditar que a sua função pode ser mais importante do que a de outro. Se uma pessoa com esse tipo de perfil descobre que quem não é merecedor, recebeu aumento salarial, pode achar que está sendo injustiçado. Aí começam as histórias de favoritismo. É preciso estar atento para que o incentivo não se torne fonte de conflitos.

    Dificuldade para relacionar competências e desempenhocomo disse acima, é preciso ter parâmetros claros para estabelecer quais as competências que resultam em melhor desempenho no trabalho ou aumento da produtividade. Também para definir quem vai ou não ser prestigiado pelo benefício da remuneração por habilidades.

  • Fiquei em dúvida entre as assertivas A e E. Em minha modesta opinião, a questão não foi bem elaborada.

    A) a remuneração dos funcionários pode diminuir ou aumentar [OK], de acordo com o desempenho geral do departamento (ERRADO, considerando que habilidades são individuais) do qual fazem parte, independentemente do resultado geral da empresa.

    E) os salários aumentam à medida que os funcionários aprendem (aprender significa adquirir novos conhecimentos, sem que necessariamente se tenha a habilidade, portanto, como recompensar pela habilidade? Salvo SE genericamente o examinador deu o mesmo significado para competência e habilidade, nesse caso, podemos, sim, considerar a assertiva E correta) a operar os vários equipamentos necessários para produzir engrenagens mais complexas.

  • GAB. E

    "os salários aumentam à medida que os funcionários aprendem a operar os vários equipamentos necessários para produzir engrenagens mais complexas."

    Remuneração por habilidades:

    é a remuneração baseada na capacidade das pessoas de realizar suas tarefas e coordenar a

    aplicação de seus conhecimentos na prática organizacional. Assim, a remuneração pode ser vinculada ao conhecimento que se tem para realizar as tarefas ou no número e qualidade das capacidades detidas pelo profissional.


ID
3228919
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O gerente está muito satisfeito porque a equipe que liderou evoluiu ao longo do tempo e alcançou o estágio mais avançado de seu desenvolvimento. Nesse momento, o desempenho melhora porque o grupo de trabalho está mais amadurecido e se torna uma equipe eficaz, em pleno funcionamento.


O estágio de desenvolvimento dessa equipe é denominado

Alternativas
Comentários
  • ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO DOS GRUPOS:

    Formação

    Conflito

    Normalização

    Realização ou Desempenho

    Encerramento ou desintegração

    A questão falou sobre o nível mais avançado e que o grupo está em pleno funcionamento, isso nos remete ao estágio da Realização ou desempenho, e a única alternativa que parece mais com essa nomenclatura é a "Atuação", da Letra A.

  • 1. Formação: é o estágio no qual os membros ainda estão se conhecendo e começando a interagir com os comportamentos e normas aceitáveis. É neste momento que os membros começam a pensar em si mesmos como partes do grupo.

    2. Tormenta/atrito/conflito/tempestade: é o estágio no qual acontecem vários conflitos no grupo. Os indivíduos já reconhecem a existência do grupo, mas tendem a resistir às limitações impostas ao seu comportamento individual. Além disso, é durante a tormenta que os membros medem força, estabelecendo uma espécie de hierarquia das relações dentro do grupo. Após o encerramento dessa etapa, esta hierarquia estará relativamente clara para os membros do grupo.

    3. Normatização/normação/normalização: É nessa etapa que os indivíduos passam a ter um relacionamento mais próximo e coeso, fortalecendo o próprio grupo. Os membros começam a agir como uma unidade coordenada. Também é aqui que as normas e comportamentos aceitos para o grupo passam a ser mais sólidos, gerando expectativas nos membros do grupo quanto ao seu funcionamento.

    4. Desempenho/execução: uma vez estabelecidas as regras e a hierarquia, e estando o grupo estabelecido, chega-se na etapa do desempenho. Nesta fase, o grupo está coeso e trabalha com foco no desempenho das tarefas a serem realizadas. Nos grupos permanentes de trabalho, esta pode ser considerada a última etapa de formação. Em grupos temporários, haverá mais uma etapa, apresentada no próximo item.

    5. Interrupção/desintegração/adiamento/dissolução: é a etapa que prepara o grupo para seu fim. Como as atividades deverão ser concluídas e o grupo dissolvido, o foco deixa de ser o desempenho das tarefas e passa para o encerramento dos trabalhos. Nesta etapa, podem surgir sentimentos conflitantes dentro do grupo - enquanto alguns membros se sentem mais felizes com o desempenho obtido e com o fim de uma etapa, outros ficam abatidos com o encerramento do grupo e com o fim do espírito de camaradagem que dele surgiu.

    Fonte:Estratégia concursos.

  • Gab. A - atuação


ID
3228922
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Apenas cinco empresas atuam no mercado de embalagens de uma determinada região. A Tabela abaixo apresenta dados desse mercado no último mês.


Empresa Custos Totais de Produção (R$) Quantidade Produzida (unidades)

I 135.000 150.000

II 110.400 137.000

III 99.100 110.000

IV 90.000 100.000

V 85.500 95.000


Considerando-se as informações disponíveis na Tabela apresentada, a maior eficiência na produção de embalagens foi a da empresa

Alternativas
Comentários
  • Eficiência é fazer as coisas da maneira mais econômica possível. Ou seja, Sem desperdícios:

    Devemos dividir o valor gasto pela quantidade de unidades produzidas, assim teremos o valor gastado em cada unidade, o valor que for mais baixo será nossa resposta, já que teremos gastado o mínimo possível para fazer determinada unidade, alcançando assim a eficiência (Gastar menos + Produzir mais = Eficiência)

    I 135.000 / 150.000 = 0,9

    II 110.400 / 137.000 = 0,8

    III 99.100 / 110.000 = 0,9

    IV 90.000 / 100.000 = 0,9

    V 85.500 / 95.000 = 0,9

    GABARITO B

  • LETRA B

  • EFICIÊNCIA = Produzir mais com menos

    GAB B


ID
3228925
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A interseção entre a estrutura e a estratégia organizacionais tem relação direta com os níveis de influência e seus desdobramentos hierárquicos. Em uma fábrica, um diretor cria uma estratégia genérica, mas em vez de passar ao nível seguinte, resolve implementá-la diretamente junto aos operários.

Nesse caso, percebe-se que, em sua ação, o diretor prescindiu de um nível hierárquico.

Tal nível é o

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    Prescindiu significa dispensou.

    Como o diretor, que ocupa o nível estratégico (topo da piramide), implementou a ação diretamente aos operários, que estão no nível operacional (base da piramide), prescindiu do nível operacional tático (meio da piramide).

  • = pulou o tático

  • LETRA D

  • Gab. D

    as estruturas organizacionais dividem-se em três niveis :

    Estratégico

    Tático

    Operacional;

    o diretor aplicou a estratégia ao operacional ok. porém ele não desdobrou essa estratégia antes de aplicá-la .

    Tal desdobramento se dá na parte tática, onde é analisado a forma de aplicação das estratégias ao operacional .

  • Explicação maravilhosa do professor. Obrigada!

    Prescindiu -> Imprescindível

    ? -> (Indispensável)

    Logo, Prescindiu = Dispensável, foi dispensado.

    Nível de influência:

    - Estratégico (um diretor cria uma estratégia genérica)

    - Tático (?)

    - Operacional (resolve implementá-la diretamente junto aos operários)

    SENDO ASSIM, A RESPOSTA É A LETRA D.

  • Níveis estratégicos:

    Estratégico - diretoria

    Tático - gerência / coordenação / técnico

    operacional - operários / chão de fábrica

  • Prescindiu = não levou em conta.
  • Prescindiu: dispensou, isentou, evitou, eximiu

    O diretor pulou 1 grau hierárquico (são 3 os níveis):

    Se ele pulou o próximo da hirarquia então foi o TÁTICO.

    1) Estratégico - diretoria

    2) Tático - gerência / coordenação / técnico

    3) Operacional - operários / chão de fábrica

  • LETRA D CORRETA

    O planejamento estratégico é o processo administrativo que proporciona sustentação mercadológica para se estabelecer a melhor direção a ser seguida pela empresa, visando ao melhor grau de interação com os fatores externos - não controláveis - e atuando de forma inovadora e diferenciada. Ele é, normalmente, responsabilidade dos níveis mais altos da organização. Assim,

    O planejamento estratégico:

    · É projetado para o longo prazo;

    · Envolve a empresa como um todo;

    · É definido pela cúpula organizacional;

    · É voltado para a eficácia;

    · É voltado para o atendimento do cliente.

    O planejamento tático é voltado para uma área da organização específica, planejando a utilização eficiente dos recursos disponíveis para a consolidação dos objetivos previamente fixados. É conduzido pelos níveis organizacionais intermediários. Assim, o planejamento tático:

    · É projetado para o médio prazo;

    · Envolve cada departamento ou unidade organizacional;

    · É definido pelo nível gerencial intermediário;

    · É voltado para a coordenação e integração das atividades.

    O planejamento operacional, por sua vez, está mais ligado à formalização de metodologias e procedimentos, gerando basicamente os planos de ação ou planos operacionais. É conduzido pelos níveis organizacionais mais baixos. Em resumo, o planejamento operacional:

    · É voltado para o curto prazo;

    · Envolve cada tarefa ou atividade isoladamente;

    · É voltado para a eficiência.

     


ID
3228928
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No setor comercial de uma grande empresa de moda, houve uma encomenda maior do que o esperado. Como resultado, a direção informou a todos que, para aquela situação, teriam de atingir a meta de produzir mais 20% de peças nos próximos 30 dias.


O atingimento de uma meta está relacionado ao conceito de

Alternativas
Comentários
  • Eficiência é fazer as coisas da maneira mais econômica possível.

    Eficácia é fazer as coisas certas, podemos dizer que é um sinônimo de alcançar um objetivo final, ou atingir metas.

    .

    .

    Você pode ser eficaz sem ser eficiente, portanto, você pode alcançar um objetivo/meta (ser Eficaz), mesmo sem eficiência.

    Gabarito A.

  • LETRA A

  • Não é eficiência porque em nenhum momento a questão trata sobre insumos.

    Também não pode ser produtividade porque ela não está ligada apenas à quantidade produzida, mas sim a uma relação entre a quantidade produzida dividida pelos insumos empregados.

    Portanto, é eficácia porque o foco da questão é estritamente no aumento da quantidade de produção (resultado).

  • Cesgranrio sempre elabora questões muito boas, recomendo escolher a banca na hora de fazer questões.

    Enfim.. por um raciocionio lógico: GABARITO A, sem dúvida.

  • Vou jogar um grande trecho definindo Eficiência; Eficácia e Efetividade. Para aqueles que querem entender um pouco mais, ah! sublinhei os trechos principais, que ajudam a responder questões:

    EFICÁCIA - É a relação entre os objetivos alcançados e os resultados pretendidos. "É a contribuição dos resultados obtidos para o alcance dos objetivos estabelecidos pelas organizações em seus processos de planejamento". É um "olhar para fora", uma "visão externa", pois a preocupação aqui não se dá com o "como", mas com "o que". Consolida-se por fazer as coisas certas (o que é preciso fazer), produzir alterativas criativas para as várias situações que ocorrem nas organizações, maximizar a utilização de todos os recursos disponíveis, obter os resultados esperados e estabelecidos no processo de planejamento as organizações e aumentar o lucro da organização. Esse conceito se liga às ideias da teorias sistêmica e contingenciais.

    EFICIÊNCIA - É a relação entre os resultados alcançados e os recursos utilizados. "É a otimização dos recursos - humanos, financeiros, tecnológicos, materiais, equipamentos -, para obtenção dos resultados esperados pelas organizações. Percebe-se portanto que é uma visão interna, ou seja, a preocupação com o "como se faz". Ela se consolida por fazer as coisas de maneira adequada, resolver os problemas que aparecem, salvaguardar os recursos aplicados pela organização, cumprir os deveres e as responsabilidades estabelecidas e reduzir os custos. Esse conceito se liga às ideias defendidas pela Escola Clássica, principalmente pela Administração Científica.

    EFETIVIDADE - É a relação entre os resultados alcançados e o impacto nos objetivos estratégicos da organização. "É a relação equilibrada e otimizada entre os resultados alcançados e os objetivos propostos ao longo do tempo pelas organizações". Consolida-se por se manter no mercado e apresentar resultados globais positivos, permanentemente. Oliveira (2008) afirma, ainda, que para que a organização seja efetiva, é necessário que ela seja, também eficiente e eficaz.

    Fonte: Gestão de pessoas - Cristiana Duran (Pág. 223)

  • GAB: LETRA A

    Complementando!

    Fonte:  Prof. Stefan Fantini

    Vamos relembrar os conceitos de eficiência, eficácia e efetividade? ☺ 

    Eficiência:  Significa  fazer  bem  alguma  coisa.  Fazer  uma  atividade  de  forma  correta.    Utilizar  os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Está associado à produtividade e ao desempenho; ao modo de se fazer algo. O foco é INTERNO e relaciona-se aos MEIOS e aos CUSTOS envolvidos. É a medida de avaliação da utilização dos recursos. 

    Eficácia: Significa fazer a coisa certa. Fazer aquilo que deve ser feito para que os objetivos sejam alcançados. É atingir os objetivos ou as metas traçadas, independente dos custos envolvidos. O foco é EXTERNO e relaciona-se aos FINS. É a medida de avaliação do alcance dos resultados. 

    Efetividade: Está relacionado ao impacto das ações. É alcançar os resultados pretendidos, de forma a alterar a realidade. Não basta alcançar os objetivos; deve haver transformação. O foco é EXTERNO e relaciona-se aos IMPACTOS (benefícios gerados) das ações desenvolvidas. É a medida de avaliação 

    do impacto gerado. 

  • META = EFICÁCIA.

  • Eficiência = Meios (Recursos);

    Eficácia = Fins (Fazer a cois certa) .:. Resultados, objetivos e metas

    Efetividade = Impactos (Alterar a realidade)

  • o "apenas" dá uma engasgada né, mas a produção poderia atingir a meta com os 20% a mais desejados utilizando um absurdo de recurso sem ser eficiente

    o que invalida a assertiva "eficiência e eficácia" que não são dependentes


ID
3228931
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O desenho que demonstra a estrutura organizacional, os cargos, as funções, as áreas ou departamentos, em seus respectivos níveis hierárquicos, é representado pelo

Alternativas
Comentários
  • LETRA A

    Organograma é uma representação gráfica da estrutura hierárquica de uma empresa, isto é, do desenho organizacional que, por sua vez, consiste na configuração global dos cargos e da relação entre as funções, autoridade e subordinação no ambiente interno de uma organização.

  • ORGANOGRAMA - Gráfico da estrutura hierárquica de uma organização social complexa, que representa simultaneamente os diferentes elementos do grupo e as suas ligações.

    FLUXOGRAMA - é um tipo de diagrama, e pode ser entendido como uma representação esquemática de um processo ou algoritmo, muitas vezes feito através de gráficos que ilustram de forma descomplicada a transição de informações entre os elementos que o compõem.

    DIAGRAMA DE BLOCOS -  é a representação gráfica de um processo ou modelo de um sistema complexo. Através de figuras geométricas e ligações, descreve-se as relações entre cada subsistema e o fluxo de informação. É a representação gráfica da solução de um problema.

    GRÁFICO DE LINHAS - é utilizado para demonstrar uma sequência numérica de um certo dado ao longo do tempo. É indicado para demonstrar evoluções (ou regressões) que ocorrem em sequência para que o comportamento dos fenômenos e suas transformações seja observado.

    DIAGRAMA DE PARETO -. é um gráfico de colunas que ordena as  das ocorrências, da maior para a menor, permitindo a priorização dos problemas, procurando levar a cabo o  (80% das consequências advêm de 20% das causas), isto é, há muitos problemas sem importância diante de outros mais graves.

  • organograma é a representação gráfica da estrutura formal das organizações

  • ORGANOGRAMA - desenho da estrutura organizacional

    FLUXOGRAMA - desenho dos processos/atividades da organização


ID
3228934
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Estudos recentes mostram que, nos modelos de organização mais horizontalizados, a importância da figura do líder formal diminuiu significativamente.


Isso está relacionado ao fato de que

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

  • LETRA D

  • Quanto maior for a estrutura hierárquica da organização e Quanto mais complexa for, as decisões precisam serem tomadas de forma rápida e eficiente pela equipes, deixando a organização mais descentralizada e mais rápida no poder decisório.

  • isso não é uma questão e sim uma piada com quem estuda de verdade. O cara estuda pra car@lho pra ver uma merd@ dessa na prova


ID
3228937
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Um médico ortopedista, exercendo suas atividades em determinado município, com horário livre, resolveu realizar concurso para ocupar cargo no Estado. Após aprovação no certame, ele passa a exercer atividades nos dois órgãos, o municipal e o estadual, ocupando cargos de médico. Em determinado momento, o serviço de medicina do Estado passa por uma troca de chefia. Esse novo chefe exige que o ortopedista modifique os seus dias de plantão para melhor atender ao interesse público. Ocorre que os dias indicados coincidem com os realizados no município. O ortopedista, então, requer que seus dias de plantão sejam mantidos para poder exercer seu direito de acumulação de cargos.

Nos termos da Constituição Federal, a cumulação, quando prevista, é possível, desde que haja compatibilidade de

Alternativas
Comentários
  • Art. 37º, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso.

    GAB: B

  • nessa questão vale aquela dica: "leia o enunciado primeiro". Desnecessário o texto.

  • Uma questão como essa é um desrespeito a quem estudou tanto para fazer essa prova, pois são esse tipo de questões que todos acertam...

  • Gabarito: B

    XVI – é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões

    regulamentadas;

  • pelo amor de DEUS!

  • XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:         

    a) a de dois cargos de professor;         

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;         

          

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;         

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que dispõe a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 sobre acumulação de cargos.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Incorreta. A compatibilidade exigida pela CRFB/88 é de horários.

    Alternativa B - Correta! Art. 37 da CRFB/88: "A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (...) XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico; c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas".

    Alternativa C - Incorreta. A compatibilidade exigida pela CRFB/88 é de horários.

    Alternativa D - Incorreta. A compatibilidade exigida pela CRFB/88 é de horários.

    Alternativa E- Incorreta. A compatibilidade exigida pela CRFB/88 é de horários.

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

  • Lendo o texto = questão pesadíssima; Enunciado = Pão com pão, queijo, queijo.
  • ASUHAUHSUAHSUAHUSHAUSHUAHSUAHSUAHSUHAUSHAS

  • Nos termos da Constituição Federal, a cumulação, quando prevista, é possível, desde que haja compatibilidade de ho____:

    a) norários.

    b) nra.

    c) rários.

    d) rrível.

    e) nório gurgel.

  • eu sei que devo ser humilde, mas devo admitir, essa foi de graça

  • É AQUELA QUESTÃO PARA NÃO ZERAR A PROVA KKKKK

  • É AQUELA QUESTÃO PARA NÃO ZERAR A PROVA KKKKK


ID
3228940
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Chefe do Setor de Licitações de uma Autarquia Federal preside determinado certame, destinado a selecionar fornecedor de papel para impressoras. No curso da licitação, ele acolhe requerimento de uma sociedade empresarial que queria obter o reconhecimento de beneficio não previsto no edital. Com o referido reconhecimento, a sociedade empresária obteve vitória no procedimento de escolha para fornecer o papel exigido pelo serviço público.


Nesse caso, nos termos da Lei no 8.666/1993, haveria violação ao princípio da vinculação ao instrumento

Alternativas
Comentários
  • Benefício não especificado no instrumento convocatório: violação ao princípio de vinculação ao instrumento convocatório. Sinceramente, a CESGRANRIO é uma banca muito fraca. Esse tipo de questão eu nem contabilizo nas metas diárias.

  • GABARITO: A

    Durante a elaboração do Edital de licitação, a Administração Pública deverá rigorosamente observar o que nele está descrito, sob pena de contribuir para a frustração do certame, o que acarretará em prejuízos para a Administração.

  • Uaiii. Entendi foi nada! A questão ta parecendo com o filme do coringa!

  • A CESGRANRIO deu um ponto nessa questão. Pq me poupe.

  • Alternativa correta: A.

    .

    .

    "No curso da licitação, ele acolhe requerimento de uma sociedade empresarial que queria obter o reconhecimento de beneficio não previsto no edital."

    .

    Basicamente, a sociedade empresarial pediu pro servidor fazer algo que não estava previsto no edital.

    .

    O edital é a lei da licitação, e deve ser rigorosamente cumprido. Caso ele não seja cumprido à letra, haverá violação do princípio de vinculação ao instrumento convocatório (=você fez diferente do que prevê o edital).

    .

    Esse princípio determina que as etapas da licitação devem ocorrer de acordo com o que prevê o edital, sem possibilidade de desvios. Por isso a alternativa A está correta.

  • Art. 3 A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

  • GABARITO:A

     

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993

     

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.  [GABARITO]              (Redação dada pela Lei nº 12.349, de 2010)          (Regulamento)          (Regulamento)           (Regulamento)

     

    § 1o  É vedado aos agentes públicos:

     

    I - admitir, prever, incluir ou tolerar, nos atos de convocação, cláusulas ou condições que comprometam, restrinjam ou frustrem o seu caráter competitivo, inclusive nos casos de sociedades cooperativas, e estabeleçam preferências ou distinções em razão da naturalidade, da sede ou domicílio dos licitantes ou de qualquer outra circunstância impertinente ou irrelevante para o específico objeto do contrato, ressalvado o disposto nos §§ 5o a 12 deste artigo e no art. 3o da Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991;                   (Redação dada pela Lei nº 12.349, de 2010)

     

    II - estabelecer tratamento diferenciado de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária ou qualquer outra, entre empresas brasileiras e estrangeiras, inclusive no que se refere a moeda, modalidade e local de pagamentos, mesmo quando envolvidos financiamentos de agências internacionais, ressalvado o disposto no parágrafo seguinte e no art. 3o da Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991.

  • LETRA A CORRETA

    LEI 8.666

    Art. 3  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. 

  • A questão exige conhecimento da Lei 8666/93 – Lei de Licitações, em especial dos princípios nela previstos.

    Assim dispõe o art. 3º, da citada Lei:

    “Art. 3 A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos”.

    O princípio da vinculação ao instrumento convocatório determina que o edital (ou carta-convite, no caso da modalidade convite) é a “lei” interna da licitação, orientando e definindo previamente as regras do certame. Tais regras essas que vinculam a Administração e os licitantes.

    Perceba que o reconhecimento de benefício não previsto no edital configuraria burla a tal princípio.

    Como mostrado, a Letra A completa corretamente o princípio discutido. As demais alternativas trazem termos aleatórios.

    Gabarito: Letra A.


ID
3228943
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Um cidadão deseja comunicar que um certo servidor público está exercendo de forma negligente o cargo que ocupa.


Nos termos da Constituição Federal, a lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, regulando especialmente a disciplina contra o exercício negligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na administração pública, através de uma

Alternativas
Comentários
  • CF: Art.37, §3° III.

    § 3º A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, regulando especialmente:

    III - a disciplina da representação contra o exercício negligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na administração pública.  

  • GABARITO: B

    Art. 37. § 3º A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, regulando especialmente: III - a disciplina da representação contra o exercício negligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na administração pública.  

  • Só lembrando...

    Representação: Peticionante não é diretamente interessado

    Reclamação: Peticionante é diretamente interessado.

  • § 3º A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, regulando especialmente:

    III - a disciplina da representação contra o exercício negligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na administração pública.  

  • GABARITO: LETRA B

    APÍTULO VII

    DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    Seção I

    DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: 

    § 3º A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, regulando especialmente:              

    I - as reclamações relativas à prestação dos serviços públicos em geral, asseguradas a manutenção de serviços de atendimento ao usuário e a avaliação periódica, externa e interna, da qualidade dos serviços;              

    II - o acesso dos usuários a registros administrativos e a informações sobre atos de governo, observado o disposto no art. 5º, X e XXXIII;           

    III - a disciplina da representação contra o exercício negligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na administração pública.

    FONTE: CF 1988

  • REPRESENTAÇÃO - Denúncia FORMAL de IRREGULARIDADES INTERNAS à Administração.

    RECLAMAÇÃO - Contra atos da Adm. que afetem os direitos ou interesses legítimos do administrado.

  • A questão trata da Administração Pública na Constituição.

    O cidadão deverá utilizar a representação para denunciar a negligência, conforme o art. 37, §3º, inciso III da Constituição:

    Art. 37, § 3º, CF. A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, regulando especialmente:
    (...)
    III - a disciplina da representação contra o exercício negligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na administração pública.


    GABARITO DO PROFESSOR: letra B.

ID
3228946
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um agente público foi condenado por praticar ato de improbidade administrativa caracterizado por enriquecimento ilícito.

Nos termos da Lei n° 8.429/1992 e suas alterações, uma das sanções previstas nessa condenação consiste na suspensão dos direitos políticos por um período de quantos anos?

Alternativas
Comentários
  • Art. 12. Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato: 

    I - na hipótese do art. 9º (enriquecimento ilícito), perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos;

  • Muito fácil essa, esperando o pessoal reclamar do examinador.

  •             SUSPENSÃO DIR. POL.PROIB. DE CONTRATAR  / MULTA

     

    ENRIQ. ILÍCITO (DOLO):    8 - 10 anos    /      10 anos    /   até 3x o acréscimo 

     

    PREJUÍZO AO ERÁRIO:    5 - 8 anos     /    5 anos     / até 2x o valor do dano

    (DOLO OU CULPA)

     

    CONTRA PRINC.DA ADM.:  3 - 5 anos  /     3 anos       /  até 100 x remuneração percebida   (DOLO)               

     

    CONCESSÃO BENEF. FIN/TRIB.:  5 – 8 anos  /      -        / até 3x o valor do beneficio.

    (DOLO)

  • GABARITO: D

    Art. 12. Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato: 

    I - na hipótese do art. 9º (enriquecimento ilícito), perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos;

  • Só lembrar do quadrinho que o prof. Thallius ensina fazer
  • Gabarito: D

    I - na hipótese do art. 9º (enriquecimento ilícito), perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos;

  • ESQUEMA PARA LEMBRAR DAS PENAS (art. 12 e incisos da Lei 8429/92):

    Improbidade --> Suspensão dos Dtos Políticos --> Multa --> Proibição de Contratar com a Adm --> Perda dos Bens Ilícitos. (Em todos os atos cabe perda da função pública!)

    Enriquecimento Ilícito (DOLO) --> 8 a 10 anos --> até 3x o valor do enriquecimento --> 10 anos --> deve perder os bens ilícitos.

    Prejuízo ao erário (DOLO/CULPA) --> 5 a 8 anos --> até 2 o dano --> 5 anos --> pode perder os ilícitos

    Ato Atentatório aos Princípios (DOLO) --> 3 a 5 anos --> até 100x a remuneração --> 3 anos --> pode perder os ilícitos

    Benefício Tributário Irregular (DOLO) --> 5 a 8 anos --> até 3x o valor do benefício --> não há proibição --> pode perder os ilícitos.

    **Enriq. ilícito + Prejuízo ao Erário = multa reflete sobre a herança deixada pelo agente (art. 8º)

  • Para que o candidato encontre a resposta, é necessário o conhecimento acerca da Lei de Improbidade Administrativa (LIA) – Lei nº 8429/92, em especial das sanções aplicáveis ao agente ímprobo.

    Lembre-se que a LIA traz rol exemplificativo de condutas que podem ser consideradas atos de improbidade. De forma resumida, são 4 (quatro) as modalidades de atos considerados ímprobos (a modalidade praticada influencia diretamente as sanções a que o agente ímprobo está sujeito):

    1-Atos de improbidade que importam enriquecimento ilícito do agente (art. 9º, da LIA);

    2-Atos de improbidade que causam dano ao erário público (art. 10, da LIA);

    3-Atos de improbidade que ensejam prejuízo ao erário decorrente de concessão, aplicação ou manutenção indevida de benefício financeiro ou tributário em relação ao ISS - Imposto Sobre Serviços (art. 10-A, da LIA);

    4-Atos de improbidade que atentam contra princípios da administração pública (art. 11, da LIA).

    As sanções aplicáveis ao agente que comete ato de improbidade administrativa que importa enriquecimento ilícito estão previstas no art. 12, I, da LIA: “Art. 12 (...) I - na hipótese do art. 9°, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos”.

    Assim, a única alternativa que traz o prazo mencionado (art. 12, I, da LIA) é a Letra D. As demais estão incorretas, pelo mesmo motivo.

    Gabarito: Letra D.

  • DESATUALIZADA:

    A Lei 14.230/21 alterou a lei 8.429/92

    Art. 12 Incisos I, II e III.


ID
3228949
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um servidor público, ao tomar posse no cargo, apresentou sua declaração de bens.


Além da declaração anual, a Lei n° 8.429/1992 e suas alterações determina que o servidor deve apresentar declaração atualizada quando

Alternativas
Comentários
  • Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

    § 2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

  • ou substitui-la

    § 4º O declarante, a seu critério, poderá entregar cópia da declaração anual de bens apresentada à Delegacia da Receita Federal na conformidade da legislação do Imposto sobre a Renda e proventos de qualquer natureza, com as necessárias atualizações, para suprir a exigência contida

  • GABARITO: D

    Art. 13. § 2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

  • Gabarito: D

     A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

  • Declaração de Bens

    Þ     Obrigatória na posse ou exercício do cargo em comissão ou efetivo.

    Þ     Bens e valores: Todos, com exceção utensílios domésticos.

    Þ     Deverá ser atualizada anualmente e na data que o agente deixa o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

    Þ   Tal declaração poderá ser substituída por cópia da declaração anual de bens apresentada à Receita Federal (declaração de imposto de renda)

    Þ     Falta ou falsa declaração: o agente será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis.

    GAB = D

  • Para que o candidato encontre a resposta correta, é necessário o conhecimento da Lei de Improbidade Administrativa (LIA) – Lei nº 8429/92, em especial sobre a declaração de bens que é exigida ao servidor público quando da posse e exercício, além da respectiva sanção, em caso de descumprimento. A finalidade desta exigência é permitir o acompanhamento pela Administração sobre a eventual evolução do patrimônio do servidor público e a compatibilidade com a renda declarada. Vejamos o que dispõe o art. 13, §2º, da LIA:

    "Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente. (...) §2º A declaração de bens será ANUALMENTE ATUALIZADA e na data em que o agente público DEIXAR O EXERCÍCIO do mandato, cargo, emprego ou função.”

    Dito isto, a única alternativa correta é Letra B. As demais (Letras A, C, D e E) trazem momento diverso, o que está incorreto.

    Gabarito: Letra B.


ID
3228952
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O presidente de comissão de sindicância e processo administrativo de determinado órgão público competente para julgar todos os servidores que pratiquem atos contrários ao Estatuto do Servidor deseja abdicar dessa função.


Nos termos da Lei n° 9.784/1999 e suas alterações, a competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e

Alternativas
Comentários
  • Lei n. 9.784 , de 29 de janeiro de 1999, art. 11: "A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos."
  • Gabarito: D

    Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

  • Os institutos de delegação e o de avocação decorrem do chamado poder hierárquico. Outro fruto deste poder é a possibilidade de a Administração emanar atos, disciplinando a atuação e o funcionamento de órgãos inferiores.

    Vale a leitura dos artigos  a  da Lei /99 :

    Art. 11 . A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos .

    Art. 12 . Um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial.

    Parágrafo único. O disposto no caput deste artigo aplica-se à delegação de competência dos órgãos colegiados aos respectivos presidentes.

    Art. 13 Não podem ser objeto de delegação :

    I - a edição de atos de caráter normativo;

    II - a decisão de recursos administrativos;

    III - as matérias de competência exclusiva do órgão ou autoridade.

  • GABARITO: LETRA D

    DA COMPETÊNCIA

    Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

    LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.

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  • CAPÍTULO VI

    DA COMPETÊNCIA

    Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

    Lei n° 9.784/1999

  • A questão se refere à competência no âmbito do processo administrativo federal (Lei 9.784/99).

    Por força do PRINCÍPIO DA SUPREMACIA DO INTERESSE PÚBLICO E DA INDISPONIBILIDADE DO INTERESSE PÚBLICO, tanto a competência quanto os poderes da Administração são irrenunciáveis, pois renunciar a estes equivaleria a renunciar ao próprio interesse público. Nesse sentido:

    Art. 11 da lei 9.784/99. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

    LETRA “A”: ERRADA. As únicas exceções à irrenunciabilidade de competência são delegação e avocação, não transferência.

    LETRA “B”: ERRADA. As únicas exceções à irrenunciabilidade de competência são delegação e avocação, não modificação.

    LETRA “C”: ERRADA. As únicas exceções à irrenunciabilidade de competência são delegação e avocação, não conexão.

    Conexão é um conceito do Direito Processual Civil que em nada se relaciona com a irrenunciabilidade da competência no Processo Administrativo.

    Art. 55 da lei 13.105/15. Reputam-se conexas 2 (duas) ou mais ações quando lhes for comum o pedido ou a causa de pedir.

    LETRA “D”: CERTA, de acordo com o art. 11 da lei 9.784/99 ora transcrito. A propósito, avocar é chamar para si a competência temporariamente:

    Art. 15 da lei 9.784/99. Será permitida, em caráter excepcional e por motivos relevantes devidamente justificados, a avocação temporária de competência atribuída a órgão hierarquicamente inferior.

    LETRA “E”: ERRADA. As únicas exceções à irrenunciabilidade de competência são delegação e avocação, não continência.

    Continência é um conceito do Direito Processual Civil que em nada se relaciona com a irrenunciabilidade da competência no Processo Administrativo.

    Art. 56 da lei 13.105/15. Dá-se a continência entre 2 (duas) ou mais ações quando houver identidade quanto às partes e à causa de pedir, mas o pedido de uma, por ser mais amplo, abrange o das demais.

    GABARITO: LETRA “D” é a única correta.

  • DELEGAÇÃO= TRANSFERIU A COMPETÊNCIA

    AVOCAÇÃO= CHAMOU A COMPETÊNCIA PARA SI