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Prova FCC - 2015 - MANAUSPREV - Analista Previdenciário - Tecnologia da Informação


ID
1517065
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um grupo de 32 homens, 18 são altos, 22 são barbados e 16 são carecas. Homens altos e barbados que não são carecas são seis. Todos homens altos que são carecas, são também barbados. Sabe-se que existem 5 homens que são altos e não são barbados nem carecas. Sabe-se que existem 5 homens que são barbados e não são altos nem carecas. Sabe-se que existem 5 homens que são carecas e não são altos e nem barbados. Dentre todos esses homens, o número de barbados que não são altos, mas são carecas é igual a

Alternativas
Comentários
  • Se fizerem o desenho do diagrama fica mais  fácil de visualizar e se organizar (por aqui não dá ).


    "A" a intersecção com "B" = 6. (Homens altos e barbados que não são carecas são seis.) 

    Somente "A" = 5. (Sabe-se que existem 5 homens que são altos e não são barbados nem carecas.)

    "A" a intersecção com "C" = ZERO. (Todos homens altos que são carecas, são também barbados.)

    "A" a intersecção com "B" e com "C" = "X" (a ser encontrado) .

    18 = 6 + 5 + X, então "X"=7


    A questão pede "B" intersecção com "C", vamos chamar de "Y".


    Outros dados:

    Somente "B" = 5. (Sabe-se que existem 5 homens que são barbados e não são altos nem carecas.)

    Somente "C" = 5. (Sabe-se que existem 5 homens que são carecas e não são altos e nem barbados.)


    Façam o diagrama e visualizarão  a seguinte equação:

    5 + 5 + 5 + 6 + 7 + Y = 32

    Y =4.


    GABARITO: "A"



  • Gostei muito do comentário de Silva F!  

    Só acrescentando: Consegui encontrar o valor de y da seguinte forma:

    22 = 5+6+7+y

    22 = 18+y

    y = 4

  • não entendi a informação: Todos homens altos que são carecas, são também barbados. Pela explicação de Silva F, isso significa 0 para A interseção com C.... mas não "entrou na minha cabeça", alguém pode me ajudar?


  • JACKELINE LEMES


    "A" a intersecção com "C" = ZERO  Pois não existe APENAS homens altos e carecas ( a intersecção c). Os homens altos e carecas são também barbados ("A" a intersecção com "B" e com "C" )



  • Estou com a Jaqueline Lemos. Tb não consegui entender pq é zero a intersecção de A e C. Para mim, o zero vai na intersecção dos 3 (A B e C) pela frase (Todos homens altos que são carecas, são também barbados.)

  • Resposta: (a)


    18 Homens altos

    22 Homens barbados

    16 Homens carecas

    Excluindo os homens altos, ficamos com:

    22 - 5 = 17

    16 - 5 = 11

    17 + 11 = 28

    32 Homens totais - 28 Homens barbados e carecas = 4
  • Daniela Matos, na intersecção ABC é igual a 7. na intersecção  AC não tem valor nenhum.

    18A + 22B+16C=32 

    HAB=6 , HABC=x, HA=5, HB=5, HC=5, HBC=? (Este é o que procuramos)

    ai soma (HA+HB+HAB+HC)=21

    No conjunto AB já tem 11 e tem que fechar 18 homens altos então intersecção ABC é 7.

    SOMA 7+21-32= 4

  • O comentário da Silva F foi bastante esclarecedor.  No caso de dúvidas resolva colocando em conjuntos... Com o tempo e treino resolveremos de forma mais direta e prática como os demais colegas. Bons estudos!

  • Questão divertida! . 

  • Essa é uma daquelas clássicas! Eu por exemplo só consegui resolvê-la por diagrama. Sem isso, pra mim, se torna quase impossível.

  • Resolvendo pelo diagrama de Venn:

    Resposta: Alternativa A.
  • Por que a intersecção A e C é 0 ?

  • Mateus,

    A questão disse que todos os homens que são (A)ltos e são  (C)arecas, são também (B)arbados.

    Logo, nenhum homem é Alto e Careca, por isso AeC=0

  • Peraí... A questão quer Teoria dos Conjuntos ou Proposição. Demorei meia-hora e errei. 

  • TOTAL DE HOMENS = 32

    SÃO ALTOS (A) = 18

    SÃO BARBADOS (B) = 22

    SÃO CARECAS (C) = 16


    SOMENTE ALTOS = 5

    SOMENTE BARBADOS = 5

    SOMENTE CARECAS = 5

    ABC (INTERSECÇÃO) = 7

    AB = 6

    AC = 0

    BA = 6

    BC = 4 

    5 + 5 + 5 + 7 + 6 + 0 + 6 + 4 = 32

    GABARITO A






  • Só chutando!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! errei feio e nem sabia o que eu tava fazendo. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Pessoalmente, acho que nessas questões um pouco mais complexas, vale a pena desenhar o diagrama. O mais difícil aí é organizar as ideias, e nisso o diagrama ajuda bastante

  • Alguém poderia me explicar pq o resultado final é 13? Encontrei o valor BC:4.

  • Se a resposta é 4 o gabarito deve ser D, e não A como o site informa.

  • Estava igual um maluco fazendo e refazendo a questão porque o gabarito dá 13 e quando venho ler os comentários descubro que todos acharam 4 como eu. Esse gabarito deve estar errado. Não tem como ser 13.

  • Gabarito está errado. O correto é 4, letra D e não A.


  • silva F só não entendi pq vc pegou o 18 dos "altos" para achar o valor de X7, pode me ajudar?

  • Que bruxaria é essa: o resultado da maioria dando 4 [alternativa D], mas as estatísticas da questão marcam a A [13] como a mais respondida [e como resposta correta]?

    É o IBOPE participando do Qconcursos?

  • fiz tres vezes esta questao e deu 13 como resposta, por favor alguém poderia me explicar com mais clareza como fazer esta questão? Agradeço muitissimo

  • Alto  Com Barba Careca = 7

    Alto Sem Barba Careca = 0

    Alto Com Barba Cabelo = 6

    Alto Sem Barba Cabelo =  5


    Baixo Com Barba Careca = 4 

    Baixo Sem Barba Cabelo = 5

    Baixo Com Barba Careca = 5

    Baixo Sem Barba Cabelo = 0


    Obs: Um homem só pode ser alto ou baixo (32), careca ou com cabelo (32), Com barba ou sem (32)

    Alto = 18  Baixo = 14     (32)

    Barba = 22  Sem barba = 10  (32)

    Cabelo = 16  Careca = 16  (32)
  • 5+5+5+6+7= 28-32 =4

  • Pessoal, não entendi o porquê da intersecção ser igual a 4. `Por favor , alguém poderia me esclarecer? obrigada,

  • Por que não há vídeo explicativo do professor???

    Acredito que há pessoas (como eu) que têm mais dificuldade em RLM e precisam de vídeo explicativo!

  • Fiquei careca e barbado e não consegui responder! Um video é melhor!

  • passei 30m enrolado na questão até entender que:   Todos homens altos que são carecas, são também barbados ou AC => 0 

    depois disso só somar 5+7+6+x=22 x=4

  • Não entendi essa questão, pois de onde se tira o valor de intesecção 7????

  • Gab Letra A.

    Vídeo com a resolução corre lá!

    https://youtu.be/1qi_Hs8nLTI

  • Todo alto que é careca é barbado. Logo, a parte dos altos que são carecas mas não são barbados não existe, pois todos os altos carecas são barbados. É daí w tu tira a interseção
  • Realmente Gilberto Wrignt o vídeo é muito bom! Mil vezes melhor que a explicação do professor aqui nessa questão! 

  • Para resolver a questão, deve-se entender esta parte:

    Todos homens altos que são carecas, são também barbados.
    Logo, não PODE HAVER APENAS HOMENS ALTOS E CARECAS, POIS TODOS OS HOMENS QUE SÃO ALTOS E CARECAS TAMBÉM SÃO BARBADOS. Ao se realizar o diagrama deve-se colocar 0 na interseção entre altos e carecas. Depois, basta ir preenchendo o restante das interseções.  
  • A 'grande' sacada dessa é que a interseção APENAS altos e careca é ZERO. Daí o restante fica de boa de se fazer.

  • GABARITO LETRA A

     

    É só eu que não entende os comentários do prof. de matemática aqui do Qconcurso? 

     

     

    Ficou massa o seu vídeo Gilberto Wrignt, o Qconcurso bem que poderia lhe contratar para resolver 

    as questões em vídeos de RLM, já que estamos abandonados nesta disciplina. 

  • Acertei a questão, mas fico pensando o que tem na cabeça das bancas em colocar uma questão dessas? O candidato resolve meio mundo de questão e, a depender da prova, ainda tem a discursiva... Isso é querer maltratar mesmo viu. Se fosse no cespe, provavelmente eu usaria 3 opções: Deixaria em branco, chutava ou tentaria responder, caso ainda tivesse tempo, mas deixaria por último. 

  • muito boa a questão.

  • Qual a necessidade disso na prática? vai tomar banho FCC!

  • É o tipo de questão que precisaria de vídeo explicativo, e o professor fez somente aquela demonstraçãozinha.. tsc tsc

  • Excelente vídeo de explicação do Gilberto Wrignt!!! Parabéns pela iniciativa. Uma simples atitude que até hj o QC não entendeu que as explicações de raciocínio lógico e matemático são mais eficazes através de vídeos!!!!

  • Não é difícil não...o detalhe que faz matar a questão está em: Todos homens altos que são carecas, são também barbados. 

  • o dia todo estudando e vem uma questão dessas, dor de cabeça.

  • A = alto , B = barbado , C = careca

    32 homens 18 A ,22 B, 16 C

     

    A-B=6   18 - 6 = 12 A  , 22 - 6 = 16 B

    A = 5     12 - 5 = 7 A

    Todos os homens altos e carecas, são barbados.

    A-B-C= 7

    B = 5    16 - 5 = 11 B  11-7 = 4 B

    C = 5    16-5 = 11 C    11-7 = 4 C

    Barbado e careca

    B-C = 4

  • Vamos imaginar os conjuntos dos homens altos, barbados e carecas. Temos algo assim:

    - Homens altos e barbados que não são carecas são seis. 

    - todos homens altos que são carecas, são também barbados. Ou seja, não há homens altos e carecas mas que não são barbados:

    - Sabe-se que existem 5 homens que são altos e não são barbados nem carecas.

    - Sabe-se que existem 5 homens que são barbados e não são altos nem carecas.

    - Sabe-se que existem 5 homens que são carecas e não são altos e nem barbados.

    Ou seja, temos o seguinte:

    - 18 são altos, 22 são barbados e 16 são carecas. Logo, o número de homens altos faltando na figura é: 18 – 5 – 6 – 0 = 7. Podemos representá-los na parte central do gráfico, que ainda não foi preenchida:

    Como temos 22 homens barbados, podemos dizer que a região vazia (homens barbados e carecas ao mesmo tempo, mas que não são altos) é formada por 22 – 6 – 7 – 5 = 4 elementos. Ficamos com o diagrama final:

    Note que, de fato, temos 7 + 4 + 5 + 0 = 16 carecas, como havia dito o enunciado. Como vemos no diagrama, o número de barbados que não são altos, mas são carecas é igual a 4.

    Resposta: A

  • Com todo respeito, extremamente fácil essa questão! Sabem como fiz? chutei kkkkkkkkkkkkkk

  • Prezados, um comentário que pode ajudar:

    "Para resolver a questão, deve-se entender esta parte:

    Todos homens altos que são carecas, são também barbados.

    Logo, não PODE HAVER APENAS HOMENS ALTOS E CARECAS, POIS TODOS OS HOMENS QUE SÃO ALTOS E CARECAS TAMBÉM SÃO BARBADOS. Ao se realizar o diagrama deve-se colocar 0 na interseção entre altos e carecas. Depois, basta ir preenchendo o restante das interseções."

    Ou seja, como não pode existir, no problema, altos e carecas, essa interseção será contada como 0 ou de forma única: A ∩ B = A ∩ B ∩ C

    Bons estudos.

  • Gabarito:A

    Principais Dicas:

    • Principais questões são de 2 ou 3 conjuntos.
    • Primeiro acha sempre a intersecção e sai complementando. Ex: A ∩ B = 10; A= 20; B=30. Logo, A tem apenas 10 e B tem apenas 20.
    • Caso não tenha a intersecção? Soma tudo e subtrai do total. Ex: A= 20; B=30; Total= 40. Logo, a intersecção é 50-40=10.
    • E cuidado nas questões que ele fala APENAS, SOMENTE etc.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • Gabarito:A

    Principais Dicas:

    • Principais questões são de 2 ou 3 conjuntos.
    • Primeiro acha sempre a intersecção e sai complementando. Ex: A ∩ B = 10; A= 20; B=30. Logo, A tem apenas 10 e B tem apenas 20.
    • Caso não tenha a intersecção? Soma tudo e subtrai do total. Ex: A= 20; B=30; Total= 40. Logo, a intersecção é 50-40=10.
    • E cuidado nas questões que ele fala APENAS, SOMENTE etc.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • Pessoal, achei a resolução do exercício em vídeo. Bem simples, gostei!!!

    https://youtu.be/cFc1IMnfO8c?t=3219

  • O número é= altos e Barbados que não são caras + Caracas - Altos

    O número é= 6+16-18

    O número é= 22-18

    O número é= 4

    Espero ter ajudado, com esse pensamento sobre a questão. "Vá e vença"

  • A resolução em desenho:

    https://www.autodraw.com/share/L8MX54ICAQFF


ID
1517080
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um atleta sobe uma rampa sempre em exatos 3 minutos e 28 segundos. Esse atleta desce essa rampa sempre em exatos 2 minutos e 43 segundos. Em um dia, esse atleta subiu a rampa 5 vezes e a desceu 4 vezes. A diferença entre o tempo total gasto com as 5 subidas e o tempo total gasto com as 4 descidas é de

Alternativas
Comentários
  • A diferença entre uma subida é uma descida é de 45 segundos. Então temos 4 vezes esta diferença, que dá 3 minutos. Agora é  só  somar ao tempo de uma subida.


    GABARITO "A".

  • Achei melhor essa explicação de um usuário do aprovaconcursos:

    subida - 60 seg X 3 = 180 seg; 180 seg + 28 seg = 208 seg

    descida - 60 seg X 2 = 120 seg; 120 seg + 43 seg = 163 seg

    5 subidas = 1.040 seg

    4 descidas = 652 seg

    pega os 1.040 e diminui os 652, dá 388; estes 388 divide por 60 seg e dá 6 min e o resto dá 28, que são os segundos.

  • Bom eu consegui achar a resposta de uma outra maneira.

    Ele subiu uma rampa 5X e Desceu 4X, até aí tudo certo basta multiplicarmos e obteremos os resultados.

    (3min e 28s).5 = 15min e 140s, lembrando que 140s é = 2min e 20s totalizando 17min e 20s.

    (2min e 43s).4 = 8min e 172s, lembranquo que 172s é = 2min e 52s totalizando 10min e 52s.

    A pegadinha, zica, ou seja lá como queira chamar foi subtrair 17min e 20s de 10min e 52s.

    Como calcular isso:

    1 - Transformando tudo em segundo ou;

    2 - Subtraindo normalmente.

    Eu vou fazer pelo modo 2, pois o Danniel Esteves já fez esse trabalho.

    Como 20s é menor que 52s você deve pegar emprestado 1min de 17min e somar aos 20s, lembrando que 1min = 60s. Assim teremos 16min e 80s. Agora ficou fácil basta fazer a conta (16min e 80s) - (10min e 52s) = 6min e 28s.

    Alternativa "D"

  • Outra forma de fazer é transformar tudo em segundos: 3,28 min = 1040" e 2,43 min = 652"  subtraindo você vai achar 388" que corresponde a 6 minutos e 28 segundos.

  • 3,28*5 = 16,40 //  2,43*4 = 9,72 em tempo fica (10,12) // 16,40 - 10,12 = 6,28 ALTERNATIVA D

  • 3 28" aprox = 3,50 x 5 = 17,5 min      2 43" aprox = 2,75 x 4 =  11,00 min
    17,5 - 11,00 = aproximadamente 6,5 min = 6:30" , a unica resposta perto disso é a "D"
  • atleta sobe a rampa em 3' 28" (5) isso será  208 segundos vezes 5 = 1040 segundos

    atleta desce a rampa em 2' 43" (4) isso será 163 segundos vezes 4 = 652 segundos

    a diferença é :  1040 - 652 = 388 segundos

    transformados em minutos : 388/60 = 6' 28" letra d.

  • Pessoal, segui o mesmo raciocício da maioria:

    Sobe Rampa: 3 m e 28 s -> 180 + 28 = 208 x 5 = 1040 

    Desce Rampa: 2 m e 43 s -> 120 + 43 = 163 x 4 = 652

    Subtrai os resultados

    1040 - 652 = 388 s

    Transformando para minutos - se eu dividor 388 / 60 = 6 m e 46 segundos.  Não entendi pq deu esse resultado se eu dividir, Alguem poderia me explicar. 

    Porém, se eu ir subtraindo 388 - 60 - 60 - 60 - 60 - 60 - 60 = 6 min e 28 segundo. 

     

     

     

     

  • Flavia Facioni, na divisão de 388/60 quando se chega no resto 28 vc jah n divide mais, por ser um numero menor que 60.

    Dividindo 388/60 resultado 6 (6 min) e resta 28, esses 28 sao os segundos.

    Na sua divisao 388/60 vc foi ate o final dando 6,46, ai vc teria q fazer regra de tres

    -> 1min ----- 60 segundos

    ->0,46--------x segundos

    x=27,6 segundos

     N aconselho fazer assim, pq n tem precisão, jah que concurso requer agilidade

     

    Resposta: 6 min e 28 segundos

     

  • RESOLUÇÃO:

    O tempo gasto a mais em uma subida é de 28 + 17 = 45 segundos, em relação ao tempo gasto em uma descida. Portanto, o tempo gasto a mais em quatro subidas, em relação a quatro descidas, é de 4x45 = 180 segundos = 3 minutos. Além disso, devemos somar mais o tempo da quinta subida (3min. 28s). Assim, o tempo gasto a mais com as subidas foi de 6 minutos e 28 segundos.

    Resposta: D


ID
1546510
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Numa definição solta, a floresta tropical é um tapete multicolorido, estruturado e vivo, extremamente rico. Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes às da primordial vida marinha. Funciona assim como um mar suspenso, que contém uma miríade de células vivas, muito elaborado e adaptado. Em temperatura ambiente, usando mecanismos bioquímicos de complexidade quase inacessível, processam-se átomos e moléculas, determinando e regulando fluxos de substâncias e energias.
            A mítica floresta amazônica vai muito além de um museu geográfico de espécies ameaçadas e representa muito mais do que um simples depósito de carbono. Evoluída nos últimos 50 milhões de anos, a floresta amazônica é o maior parque tecnológico que a Terra já conheceu, porque cada organismo seu, entre trilhões, é uma maravilha de miniaturização e automação. Qualquer apelo que se faça pela valorização da floresta precisa recuperar esse valor intrínseco.
            Cada nova iniciativa em defesa da floresta tem trilhado os mesmos caminhos e pressionado as mesmas teclas. Neste comportamento, identificamos o que Einstein definiu como a própria insanidade: “fazer a mesma coisa, de novo, esperando resultados diferentes".
            Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização dos interesses da sociedade contem- porânea com uma Amazônia viva e vigorosa. Para chegarmos lá, é preciso compenetração, modéstia, dedicação e compromisso com a vida. Com os recursos tecnológicos disponíveis, podemos agregar inteligência à ocupação, otimizando um novo uso do solo, que abra espaço para a reconstrução ecológica da floresta. Podemos também revelar muitos outros segredos ainda bem guardados da resiliente biologia tropical e, com isso, ir muito além de compreender seus mecanismos.
            A maioria dos problemas atuais podem se resolver por meio dos diversos princípios que guiam o funcionamento da natureza. Uma lista curta desses princípios, arrolados pela escritora Janine Benyus, constata que a natureza é propelida pela luz solar; utiliza somente a energia de que necessita; recicla todas as coisas; aposta na diversidade; demanda conhecimento local; limita os excessos internamente; e aproveita o poder dos limites.

                                                  Adaptado de: NOBRE, Antônio Donato. O Futuro Climático da Amazônia.
                                                                                                                       Disponível em: www.ccst.inpe.br)


Depreende-se do texto que

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta: alternativa A


    "Numa definição solta, a floresta tropical é um tapete multicolorido, estruturado e vivo, extremamente rico. [a floresta tropical é] Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes às da primordial vida marinha. Funciona assim com um mar suspenso (...)"


ID
1546513
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Numa definição solta, a floresta tropical é um tapete multicolorido, estruturado e vivo, extremamente rico. Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes às da primordial vida marinha. Funciona assim como um mar suspenso, que contém uma miríade de células vivas, muito elaborado e adaptado. Em temperatura ambiente, usando mecanismos bioquímicos de complexidade quase inacessível, processam-se átomos e moléculas, determinando e regulando fluxos de substâncias e energias.
            A mítica floresta amazônica vai muito além de um museu geográfico de espécies ameaçadas e representa muito mais do que um simples depósito de carbono. Evoluída nos últimos 50 milhões de anos, a floresta amazônica é o maior parque tecnológico que a Terra já conheceu, porque cada organismo seu, entre trilhões, é uma maravilha de miniaturização e automação. Qualquer apelo que se faça pela valorização da floresta precisa recuperar esse valor intrínseco.
            Cada nova iniciativa em defesa da floresta tem trilhado os mesmos caminhos e pressionado as mesmas teclas. Neste comportamento, identificamos o que Einstein definiu como a própria insanidade: “fazer a mesma coisa, de novo, esperando resultados diferentes".
            Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização dos interesses da sociedade contem- porânea com uma Amazônia viva e vigorosa. Para chegarmos lá, é preciso compenetração, modéstia, dedicação e compromisso com a vida. Com os recursos tecnológicos disponíveis, podemos agregar inteligência à ocupação, otimizando um novo uso do solo, que abra espaço para a reconstrução ecológica da floresta. Podemos também revelar muitos outros segredos ainda bem guardados da resiliente biologia tropical e, com isso, ir muito além de compreender seus mecanismos.
            A maioria dos problemas atuais podem se resolver por meio dos diversos princípios que guiam o funcionamento da natureza. Uma lista curta desses princípios, arrolados pela escritora Janine Benyus, constata que a natureza é propelida pela luz solar; utiliza somente a energia de que necessita; recicla todas as coisas; aposta na diversidade; demanda conhecimento local; limita os excessos internamente; e aproveita o poder dos limites.

                                                  Adaptado de: NOBRE, Antônio Donato. O Futuro Climático da Amazônia.
                                                                                                                       Disponível em: www.ccst.inpe.br)


Mantendo-se a correção, o verbo que pode ser flexionado em uma forma do singular, sem que nenhuma outra alteração seja feita na frase, encontra-se sublinhado em:

Alternativas
Comentários
  • Concordo com a Marcinha :

    .

    Letra E

    .

    Expressões partitivas: Quando o sujeito é uma expressão partitiva parte de, uma porção de, o grosso de, o resto de, metade de e outras equivalentes, acompanhadas de um substantivo ou pronome plural, o verbo pode ir para o singular ou para o plural.

    .

    A maioria dos problemas atuais pode se resolver por meio dos diversos princípios...

    A maioria dos problemas atuais podem se resolver por meio dos diversos princípios...

  • Alguem pode explicar porque nao é a letra C?  Para mim a frase estaria correta  se colocasse "Ainda existe dentro das folhas, condicoes semelhantes."

    Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes... (1° parágrafo)

     

     

     

  • Pegadinha na C: O verbo existir deve concordar com o sujeito (folhas), portanto não é possível flexionar.

  • Na letra C o sujeito de "existem" é condições semelhantes, por isso não pode ser flexionado. A FCC sempre trás esse tipo de estrutura de frase.

  • qual o erro da B?

    Pelo que aprendi, sujeito composto posposto ao verbo torna o plural facultativo..

  • Letra B)

    Voz passsiva sintética: processam-se molécula e átomos.

    Voz passiva analítica: molécula e átomos são processados. (não cabe o ver ser no singular).


ID
1546516
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Numa definição solta, a floresta tropical é um tapete multicolorido, estruturado e vivo, extremamente rico. Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes às da primordial vida marinha. Funciona assim como um mar suspenso, que contém uma miríade de células vivas, muito elaborado e adaptado. Em temperatura ambiente, usando mecanismos bioquímicos de complexidade quase inacessível, processam-se átomos e moléculas, determinando e regulando fluxos de substâncias e energias.
            A mítica floresta amazônica vai muito além de um museu geográfico de espécies ameaçadas e representa muito mais do que um simples depósito de carbono. Evoluída nos últimos 50 milhões de anos, a floresta amazônica é o maior parque tecnológico que a Terra já conheceu, porque cada organismo seu, entre trilhões, é uma maravilha de miniaturização e automação. Qualquer apelo que se faça pela valorização da floresta precisa recuperar esse valor intrínseco.
            Cada nova iniciativa em defesa da floresta tem trilhado os mesmos caminhos e pressionado as mesmas teclas. Neste comportamento, identificamos o que Einstein definiu como a própria insanidade: “fazer a mesma coisa, de novo, esperando resultados diferentes".
            Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização dos interesses da sociedade contem- porânea com uma Amazônia viva e vigorosa. Para chegarmos lá, é preciso compenetração, modéstia, dedicação e compromisso com a vida. Com os recursos tecnológicos disponíveis, podemos agregar inteligência à ocupação, otimizando um novo uso do solo, que abra espaço para a reconstrução ecológica da floresta. Podemos também revelar muitos outros segredos ainda bem guardados da resiliente biologia tropical e, com isso, ir muito além de compreender seus mecanismos.
            A maioria dos problemas atuais podem se resolver por meio dos diversos princípios que guiam o funcionamento da natureza. Uma lista curta desses princípios, arrolados pela escritora Janine Benyus, constata que a natureza é propelida pela luz solar; utiliza somente a energia de que necessita; recicla todas as coisas; aposta na diversidade; demanda conhecimento local; limita os excessos internamente; e aproveita o poder dos limites.

                                                  Adaptado de: NOBRE, Antônio Donato. O Futuro Climático da Amazônia.
                                                                                                                       Disponível em: www.ccst.inpe.br)


No contexto, o segmento que restringe o sentido do termo imediatamente anterior encontra-se em:

Alternativas
Comentários
  • alguém pode me explicar , pq a letra D ??

  • A pegada da questão está na restrição conforme a estrutura do segmento e não no significado isolado das palavras. O mais importante é saber a diferença entre oração adjetiva explicativa (entre vírgulas) e oração adjetiva restritiva (sem vírgula). Vejamos:

    a) ... que um simples depósito de carbono... (2° parágrafo) -> sentido de comparação: "representa muito mais do que".

    b) ... que contém uma miríade de células vivas... (1° parágrafo) -> sentido de explicação do segmento anterior "mar suspenso". Veja que o trecho da alternativa está entre vírgulas.

    c) ... que abra espaço para a reconstrução ecológica da floresta... (4° parágrafo) -> sentido de explicação do segmento anterior  "um novo uso do solo". Veja que o trecho da alternativa está entre vírgulas.

    d) ... que saíram do oceano há 400 milhões de anos... (1° parágrafo) -> sentido de restrição do segmento anterior "Uma colônia extravagante de organismos", pois identifica qual tipo de organismo, ou seja, aquele que saiu do oceano...

    e) ... que a natureza é propelida pela luz solar... (último parágrafo) -> trata-se de complemento do verbo anterior "constatar".
  • Gabarito - letra "d" - oração restritiva x explicativa

    "a floresta tropical é (...) Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra". --> oração restritiva, ou seja, a floresta é formada apenas pelos organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos


    se houvesse uma vírgula antes do "que"...

     a floresta tropical é (...) Uma colônia extravagante de organismos, que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. --> oração explicativa, ou seja, a floresta é formada por organismos e esses organismos saíram do oceano há 400 milhões de anos.


ID
1546519
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Numa definição solta, a floresta tropical é um tapete multicolorido, estruturado e vivo, extremamente rico. Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes às da primordial vida marinha. Funciona assim como um mar suspenso, que contém uma miríade de células vivas, muito elaborado e adaptado. Em temperatura ambiente, usando mecanismos bioquímicos de complexidade quase inacessível, processam-se átomos e moléculas, determinando e regulando fluxos de substâncias e energias.
            A mítica floresta amazônica vai muito além de um museu geográfico de espécies ameaçadas e representa muito mais do que um simples depósito de carbono. Evoluída nos últimos 50 milhões de anos, a floresta amazônica é o maior parque tecnológico que a Terra já conheceu, porque cada organismo seu, entre trilhões, é uma maravilha de miniaturização e automação. Qualquer apelo que se faça pela valorização da floresta precisa recuperar esse valor intrínseco.
            Cada nova iniciativa em defesa da floresta tem trilhado os mesmos caminhos e pressionado as mesmas teclas. Neste comportamento, identificamos o que Einstein definiu como a própria insanidade: “fazer a mesma coisa, de novo, esperando resultados diferentes".
            Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização dos interesses da sociedade contem- porânea com uma Amazônia viva e vigorosa. Para chegarmos lá, é preciso compenetração, modéstia, dedicação e compromisso com a vida. Com os recursos tecnológicos disponíveis, podemos agregar inteligência à ocupação, otimizando um novo uso do solo, que abra espaço para a reconstrução ecológica da floresta. Podemos também revelar muitos outros segredos ainda bem guardados da resiliente biologia tropical e, com isso, ir muito além de compreender seus mecanismos.
            A maioria dos problemas atuais podem se resolver por meio dos diversos princípios que guiam o funcionamento da natureza. Uma lista curta desses princípios, arrolados pela escritora Janine Benyus, constata que a natureza é propelida pela luz solar; utiliza somente a energia de que necessita; recicla todas as coisas; aposta na diversidade; demanda conhecimento local; limita os excessos internamente; e aproveita o poder dos limites.

                                                  Adaptado de: NOBRE, Antônio Donato. O Futuro Climático da Amazônia.
                                                                                                                       Disponível em: www.ccst.inpe.br)


Traduz-se corretamente um segmento do texto em:

Alternativas
Comentários
  • A) Primordial, aqui, tem sentido de "grande importância". Não tem o mesmo significado de preponderante (dominante).


    B) Propelida tem o mesmo sentido de impulsionada. Não tem o mesmo significado de arrefecida (arrefecer = esfriar).
    C) Gabarito. Intrínseco é aquilo que faz parte, que constitui a essência de algo, que é inerente a algo.
    D) Extravagante, aqui, tem sentido de "incomum". Ou seja, a colônia de organismos da Floresta Amazônica não é encontrada em outros lugares com facilidade. Não significa "errante" (aquilo que provém do erro).
    E) Ser resiliente é ter a capacidade de se adaptar a mudanças. Ideia quase oposta a de perseverança (valors de permanência, continuidade, etc.)
    Bons estudos.
  • intrínseco

    adjetivo

    1.

    que faz parte de ou que constitui a essência, a natureza de algo; que é próprio de algo; inerente.

     

    2.

    que é real; que tem importância, significação por si próprio, independentemente da relação com outras coisas.

     


ID
1546522
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Numa definição solta, a floresta tropical é um tapete multicolorido, estruturado e vivo, extremamente rico. Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes às da primordial vida marinha. Funciona assim como um mar suspenso, que contém uma miríade de células vivas, muito elaborado e adaptado. Em temperatura ambiente, usando mecanismos bioquímicos de complexidade quase inacessível, processam-se átomos e moléculas, determinando e regulando fluxos de substâncias e energias.
            A mítica floresta amazônica vai muito além de um museu geográfico de espécies ameaçadas e representa muito mais do que um simples depósito de carbono. Evoluída nos últimos 50 milhões de anos, a floresta amazônica é o maior parque tecnológico que a Terra já conheceu, porque cada organismo seu, entre trilhões, é uma maravilha de miniaturização e automação. Qualquer apelo que se faça pela valorização da floresta precisa recuperar esse valor intrínseco.
            Cada nova iniciativa em defesa da floresta tem trilhado os mesmos caminhos e pressionado as mesmas teclas. Neste comportamento, identificamos o que Einstein definiu como a própria insanidade: “fazer a mesma coisa, de novo, esperando resultados diferentes".
            Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização dos interesses da sociedade contem- porânea com uma Amazônia viva e vigorosa. Para chegarmos lá, é preciso compenetração, modéstia, dedicação e compromisso com a vida. Com os recursos tecnológicos disponíveis, podemos agregar inteligência à ocupação, otimizando um novo uso do solo, que abra espaço para a reconstrução ecológica da floresta. Podemos também revelar muitos outros segredos ainda bem guardados da resiliente biologia tropical e, com isso, ir muito além de compreender seus mecanismos.
            A maioria dos problemas atuais podem se resolver por meio dos diversos princípios que guiam o funcionamento da natureza. Uma lista curta desses princípios, arrolados pela escritora Janine Benyus, constata que a natureza é propelida pela luz solar; utiliza somente a energia de que necessita; recicla todas as coisas; aposta na diversidade; demanda conhecimento local; limita os excessos internamente; e aproveita o poder dos limites.

                                                  Adaptado de: NOBRE, Antônio Donato. O Futuro Climático da Amazônia.
                                                                                                                       Disponível em: www.ccst.inpe.br)


Considerando o contexto, afirma-se corretamente:

Alternativas
Comentários
  • A) Concessão = contraste ( embora ,apesar que , posto que , não obstante ) , não percebemos essa relação entre as orações.

    B ) GABARITO ( quem é semelhante é semelhante á )
    C) Cada uma das novas tem
    D) A fim de que cheguemos lá
    E) A própria insanidade foi definida por Einstein 
    SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!
  • Na letra B, compara-se a condição dentro das folhas com a condição da vida marinha. Pelo contexto, pode-se ter "a condição" ou "as condições". Assim, é correto tanto assim "existem condições semelhantes às [a + as condições] da primordial vida marinha", como assim "existem condições semelhantes à [a + a condição] da primordial vida marinha".

  • Segundo  o Gramático Napoleão Mendes de Almeida, quando o sujeito é a locução CADA UM(A), o verbo fica na 3ª PESSOA DO SINGULAR, PORTANTO, a alternativa C está errada. A FCC necessita de mais atenção em suas correções. 

    Fé, Foco e Força
  • Envolve crase e concordãncia. Linda questão.

     

  • Pode haver crase antes de "da" ???????????? Seria por estar subentendida a palavra condição???????

  • Eu acho essa b errada. Pois a palavra subentendida é "condições". Logo, a frase não pode ficar: condições semelhantes à (condições) da primordial vida marinha. Palavra no plural com "a" sozinho JAMAIS terá crase, pois representa a preposição a sozinha.

  • Concordo com a Anita Concurseira, esse "às" poderia ser substituído por "a" e não "à", na minha concepção. Pois faz alusão a "condições" e não a "condição". Vamos indicar para comentário do professor, galera! 

  • Gente, cadê o professor???? tem que responder e explicando bem essa questao...nao concordo com o gabarito.

  • a mesma questão esta comentada em : Q505672

     

    bons estudos.

  • No segmento "O elemento sublinhado no segmento condições semelhantes às da primordial vida marinha (1° parágrafo) pode ser substituído por "à", sem prejuízo da correção", não está implícito semelhantes às condições da primordial vida marinha? Nesse raciocínio não poderia empregar-se a crase antes de palavra no plural. Alguém poderia me explicar? Obrigado. 

  • Roberto, não tem plural depois da crase

     

    condições semelhantes à da primordial vida marinha. 

  • essa me pegou 

  • Caso de Crase com "de":

     

    1) quando tiver valor de "aquela". Essa regra se aplica a questão.

     

    2) quando subentender palavras. EX: Sua vida era idêntica à do outro rapaz. (vida está subentendida)

  • Eliane, muito obrigado! Não sabia dessa função do uso da crase.

  • GABARITO: B O elemento sublinhado no segmento condições semelhantes às da primordial vida marinha (1° parágrafo) pode ser substituído por "à", sem prejuízo da correção. Pode e, nesse caso, concordará com o sentido do texto, com uma elipse da palavra "CONDIÇÃO", esta no singular.

ID
1546525
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Numa definição solta, a floresta tropical é um tapete multicolorido, estruturado e vivo, extremamente rico. Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes às da primordial vida marinha. Funciona assim como um mar suspenso, que contém uma miríade de células vivas, muito elaborado e adaptado. Em temperatura ambiente, usando mecanismos bioquímicos de complexidade quase inacessível, processam-se átomos e moléculas, determinando e regulando fluxos de substâncias e energias.
            A mítica floresta amazônica vai muito além de um museu geográfico de espécies ameaçadas e representa muito mais do que um simples depósito de carbono. Evoluída nos últimos 50 milhões de anos, a floresta amazônica é o maior parque tecnológico que a Terra já conheceu, porque cada organismo seu, entre trilhões, é uma maravilha de miniaturização e automação. Qualquer apelo que se faça pela valorização da floresta precisa recuperar esse valor intrínseco.
            Cada nova iniciativa em defesa da floresta tem trilhado os mesmos caminhos e pressionado as mesmas teclas. Neste comportamento, identificamos o que Einstein definiu como a própria insanidade: “fazer a mesma coisa, de novo, esperando resultados diferentes".
            Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização dos interesses da sociedade contem- porânea com uma Amazônia viva e vigorosa. Para chegarmos lá, é preciso compenetração, modéstia, dedicação e compromisso com a vida. Com os recursos tecnológicos disponíveis, podemos agregar inteligência à ocupação, otimizando um novo uso do solo, que abra espaço para a reconstrução ecológica da floresta. Podemos também revelar muitos outros segredos ainda bem guardados da resiliente biologia tropical e, com isso, ir muito além de compreender seus mecanismos.
            A maioria dos problemas atuais podem se resolver por meio dos diversos princípios que guiam o funcionamento da natureza. Uma lista curta desses princípios, arrolados pela escritora Janine Benyus, constata que a natureza é propelida pela luz solar; utiliza somente a energia de que necessita; recicla todas as coisas; aposta na diversidade; demanda conhecimento local; limita os excessos internamente; e aproveita o poder dos limites.

                                                  Adaptado de: NOBRE, Antônio Donato. O Futuro Climático da Amazônia.
                                                                                                                       Disponível em: www.ccst.inpe.br)


Considere:

recuperar esse valor intrínseco
mostram numerosas oportunidades
compreender seus mecanismos


Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos sublinhados acima foram corretamente substituídos por um pronome, na ordem dada, em:

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    terminadas em :
     R, S ,Z =  lo,la, los, las
    m / ~  = no,na,nos , nas


    SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!
  • recuperar esse valor intrínseco VTD + OD (O,A) VERBO TERMINADO EM R = CORTA-SE O R E ACRESCENTA L AO PRONOME = RECUPERÁ-LO

    mostram numerosas oportunidades VTD +OD (O,A) VERBO TERMINADO EM M = ACRESCENTA-SE N AO PRONOME = MOSTRAM -NAS

    compreender seus mecanismos VTD+OD (O,A) VERBO EM R = COMPREENDÊ-LOS
  • Gabarito letra b).

     

    PRONOME

     

     

    1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes: o, a, os, as não se alteram.

     

    Exemplos:

     

    Chame-o agora.

     

    Deixei-a mais tranquila.

     

     

    2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las.

     

    Exemplos:

     

    (Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.

     

    (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.

     

     

    3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe, õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.

     

    Exemplos:

     

    Chamem-no agora.

     

    Põe-na sobre a mesa.

     

     

    DICA:

     

    * o, a, os, as, lo, la, los, las, no, na, nos, nas = OBJETO DIRETO

     

    ** lhe = OBJETO INDIRETO

     

     

    ANALISANDO A QUESTÃO

     

     

    1) recuperar esse valor intrínseco (OBJETO DIRETO + TERMINANÇÃO EM "R") -> o recuperar ou recuperá-lo.

     

    * esse valor intrínseco = masculino singular

     

     

    2) mostram numerosas oportunidades (OBJETO DIRETO + TERMINANÇÃO EM "M") -> as mostram ou mostram-nas.

     

    * numerosas oportunidades = feminino plural

     

     

    3) compreender seus mecanismos (OBJETO DIRETO + TERMINANÇÃO EM "R") -> os compreender ou compreendê-los.

     

    * seus mecanismos = masculino plural

     

     

     

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  • .BOA

  • Letra B.

    Todos os termos destacados são OD (e isso já nos permite eliminar as outras alternativas).

     


    Questão comentada pelo Prof. Elias Santana 


ID
1546528
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Numa definição solta, a floresta tropical é um tapete multicolorido, estruturado e vivo, extremamente rico. Uma colônia extravagante de organismos que saíram do oceano há 400 milhões de anos e vieram para a terra. Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes às da primordial vida marinha. Funciona assim como um mar suspenso, que contém uma miríade de células vivas, muito elaborado e adaptado. Em temperatura ambiente, usando mecanismos bioquímicos de complexidade quase inacessível, processam-se átomos e moléculas, determinando e regulando fluxos de substâncias e energias.
            A mítica floresta amazônica vai muito além de um museu geográfico de espécies ameaçadas e representa muito mais do que um simples depósito de carbono. Evoluída nos últimos 50 milhões de anos, a floresta amazônica é o maior parque tecnológico que a Terra já conheceu, porque cada organismo seu, entre trilhões, é uma maravilha de miniaturização e automação. Qualquer apelo que se faça pela valorização da floresta precisa recuperar esse valor intrínseco.
            Cada nova iniciativa em defesa da floresta tem trilhado os mesmos caminhos e pressionado as mesmas teclas. Neste comportamento, identificamos o que Einstein definiu como a própria insanidade: “fazer a mesma coisa, de novo, esperando resultados diferentes".
            Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização dos interesses da sociedade contem- porânea com uma Amazônia viva e vigorosa. Para chegarmos lá, é preciso compenetração, modéstia, dedicação e compromisso com a vida. Com os recursos tecnológicos disponíveis, podemos agregar inteligência à ocupação, otimizando um novo uso do solo, que abra espaço para a reconstrução ecológica da floresta. Podemos também revelar muitos outros segredos ainda bem guardados da resiliente biologia tropical e, com isso, ir muito além de compreender seus mecanismos.
            A maioria dos problemas atuais podem se resolver por meio dos diversos princípios que guiam o funcionamento da natureza. Uma lista curta desses princípios, arrolados pela escritora Janine Benyus, constata que a natureza é propelida pela luz solar; utiliza somente a energia de que necessita; recicla todas as coisas; aposta na diversidade; demanda conhecimento local; limita os excessos internamente; e aproveita o poder dos limites.

                                                  Adaptado de: NOBRE, Antônio Donato. O Futuro Climático da Amazônia.
                                                                                                                       Disponível em: www.ccst.inpe.br)


Considere:

Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização... (4° parágrafo)

O segmento sublinhado que exerce, no contexto, a mesma função sintática que a do sublinhado acima está em:

Alternativas
Comentários
  • LETRA D

    Análise abrangentes = Sujeito ( quem mostram ?)

    D) invertendo para facilitar ... Condições semelhantes ainda existem dentro das folhas

    SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!




  • Não entendi muito bem ! :( 

  • Análises abrangentes = Sujeito

    -- Questão "em outras palavras" pede uma alternativa que tbem tenha SUJEITO.

     

    D) existem condições semelhantes

    Existem (VI) +  condições semelhantes = Sujeito

  • Gab. D

     

     

    Partindo do pressuposto de que ANÁLISES ABRANGENTES é o sujeito da oração, devemos entender que:

     

     

    a) ERRADO. "BEM GUARDADOS" é um predicativo do objeto, pois pertence ao predicado e está qualificando o substantivo "SEGREDOS", o qual NÃO é o sujeito da oração.

    b) ERRADO.  "ENTRE TRILHÕES" é um adjunto adverbial;

    c) ERRADO. "INTELIGÊNCIA" é o objeto direto do verbo "AGREGAR", que é transitivo direto;

    d) CORRETO. A oração NÃO está na ordem direta, a qual deveria ser composta por SUJEITO, VERBO, COMPLEMENTO. Invertendo-a, temos que CONDIÇÕES SEMELHANTES é o sujeito da oração;

    e) ERRADO. "FLUXOS DE SUBSTÂNCIAS E ENERGIAS" é o objeto direto do verbo regulando, que é transitivo direto.

     

     

     

     

     

    Abraço e bons estudos.

  •  

    A letra B está errada, pois ''entre trilhões'' é adj. adverbial intercalado por vírgulas.

    A letra C está errada, pois o sujeito da locução verbal ''podemos agregar'' é oculto (''Nós podemos agregar..."). 

    ''Inteligência" é objeto direto. 

    Letra D é o gabarito.

  • GABARITO D

     

    Análises abrangentes mostram numerosas oportunidades para a harmonização.

         Quem mostram numerosas oportunidades para a harmonização? ANÁLISES ABRANGENTES

                             Logo, SUJEITO da oração.

     

    Dentro das folhas ainda existem condições semelhantes.

          O que/quem ainda existem dentro das folhas? CONDIÇÕES SEMELHANTES.

                             Logo, SUJEITO da oração.

     

     

    bons estudos.


ID
1546531
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Outro dia, numa mesa de bar, hesitante e assustado, me dei conta de que eu não sabia a minha idade. Como pode, a esta altura do campeonato - qual altura exatamente? - a pessoa ignorar quantos anos tem?
            Quando você é criança, a idade é um negócio fundamental. É o dado mais importante depois do seu nome. Lembro que, na época, eu achava de uma obviedade tacanha esse “vou fazer", mas hoje entendo: o desejo de crescer é parte fundamental do software com que viemos ao mundo. Seis, vou fazer sete, é menos uma constatação óbvia do que uma saudável aspiração.
            Dos 20 aos 30 anos, avança-se lentamente, com sentimentos contraditórios. A escola foi há séculos, mas ser adulto ainda é estranho. A resposta sincera a quantos anos você tem, nessa fase, seria: “26, queria fazer 25", “25, queria fazer 24", até chegar a 20 - acho que ninguém, a não ser dopado por doses cavalares de nostalgia e amnésia, gostaria de ir além, ou melhor, aquém, e voltar à adolescência.
            Trinta anos é uma idade marcante. Agora é inegável que você ficou adulto. Mas aí você faz 35 e entra numa zona cinzenta (ou grisalha?) em que idade não significa mais muita coisa. A impressão que eu tenho, a esta altura do campeonato - qual altura, exatamente? - é que todo mundo tem a minha idade. Não sendo púbere nem gagá, estão todos no mesmo barco, uns com mais dor nas costas, mas no mesmo barco, trabalhando, casando, separando e resmungando nas redes sociais. Deve ser por isso que, sem perceber, parei de contar
.

                                                          (Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S. Paulo, 01/02/2015)


A “saudável aspiração” apontada pelo autor refere-se

Alternativas
Comentários
  • Creio que a resposta dessa questão, está no 2 parágrafo.

    Seis, vou fazer sete, é menos uma constatação óbvia do que uma saudável aspiração.



ID
1546534
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Outro dia, numa mesa de bar, hesitante e assustado, me dei conta de que eu não sabia a minha idade. Como pode, a esta altura do campeonato - qual altura exatamente? - a pessoa ignorar quantos anos tem?
            Quando você é criança, a idade é um negócio fundamental. É o dado mais importante depois do seu nome. Lembro que, na época, eu achava de uma obviedade tacanha esse “vou fazer", mas hoje entendo: o desejo de crescer é parte fundamental do software com que viemos ao mundo. Seis, vou fazer sete, é menos uma constatação óbvia do que uma saudável aspiração.
            Dos 20 aos 30 anos, avança-se lentamente, com sentimentos contraditórios. A escola foi há séculos, mas ser adulto ainda é estranho. A resposta sincera a quantos anos você tem, nessa fase, seria: “26, queria fazer 25", “25, queria fazer 24", até chegar a 20 - acho que ninguém, a não ser dopado por doses cavalares de nostalgia e amnésia, gostaria de ir além, ou melhor, aquém, e voltar à adolescência.
            Trinta anos é uma idade marcante. Agora é inegável que você ficou adulto. Mas aí você faz 35 e entra numa zona cinzenta (ou grisalha?) em que idade não significa mais muita coisa. A impressão que eu tenho, a esta altura do campeonato - qual altura, exatamente? - é que todo mundo tem a minha idade. Não sendo púbere nem gagá, estão todos no mesmo barco, uns com mais dor nas costas, mas no mesmo barco, trabalhando, casando, separando e resmungando nas redes sociais. Deve ser por isso que, sem perceber, parei de contar
.

                                                          (Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S. Paulo, 01/02/2015)


A repetição, na crônica, da pergunta qual altura, exatamente? reitera a ideia do autor de que, a partir de dado momento,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

    Justifica o gabarito:


    "Trinta anos é uma idade marcante. Agora é inegável que você ficou adulto. Mas aí você faz 35 e entra numa zona cinzenta (ou grisalha?) em que idade não significa mais muita coisa."


    Bons estudos!


ID
1546537
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Outro dia, numa mesa de bar, hesitante e assustado, me dei conta de que eu não sabia a minha idade. Como pode, a esta altura do campeonato - qual altura exatamente? - a pessoa ignorar quantos anos tem?
            Quando você é criança, a idade é um negócio fundamental. É o dado mais importante depois do seu nome. Lembro que, na época, eu achava de uma obviedade tacanha esse “vou fazer", mas hoje entendo: o desejo de crescer é parte fundamental do software com que viemos ao mundo. Seis, vou fazer sete, é menos uma constatação óbvia do que uma saudável aspiração.
            Dos 20 aos 30 anos, avança-se lentamente, com sentimentos contraditórios. A escola foi há séculos, mas ser adulto ainda é estranho. A resposta sincera a quantos anos você tem, nessa fase, seria: “26, queria fazer 25", “25, queria fazer 24", até chegar a 20 - acho que ninguém, a não ser dopado por doses cavalares de nostalgia e amnésia, gostaria de ir além, ou melhor, aquém, e voltar à adolescência.
            Trinta anos é uma idade marcante. Agora é inegável que você ficou adulto. Mas aí você faz 35 e entra numa zona cinzenta (ou grisalha?) em que idade não significa mais muita coisa. A impressão que eu tenho, a esta altura do campeonato - qual altura, exatamente? - é que todo mundo tem a minha idade. Não sendo púbere nem gagá, estão todos no mesmo barco, uns com mais dor nas costas, mas no mesmo barco, trabalhando, casando, separando e resmungando nas redes sociais. Deve ser por isso que, sem perceber, parei de contar
.

                                                          (Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S. Paulo, 01/02/2015)


Mantendo-se a correção e o sentido, sem que nenhuma outra modificação seja feita na frase, substitui-se corretamente

Alternativas
Comentários
  • Se estivesse escrito "por que" ao invés de "porque", a alternativa C estaria correta também. Quase caí na pegadinha.

  • José, a questão pede a substituição sem "nenhuma outra modificação". Sendo assim, a letra B ficaria: "percebi de que eu não sabia minha idade".

  • Alguem pode me explicar pq a B está errada? 

  • Janaina a substituição da alternativa b ficaria .... percebi de que eu não sabia a minha idade. Errado pq o verbo percebi não pede preposição de.

  • Alguém por favor poderia fundamentar a questão correta?

  • Resolvi da seguinte forma:

    A) mas ser adulto por "porquanto ser adulto" - ERRADA

    Mas é um elemento de coesão de adversidade (contraste/oposição) e porquanto  é um elemento de coesão de explicação ou causa, assim, com a substituição,o sentido é modificado.


    B) me dei conta por " percebi" - ERRADA 

    A frase  é:  "me dei conta  de que eu não sabia a minha idade".O verbo dar , nesta frase, pede a preposição de . O verbo perceber é transitivo direto e não precisa de preposição. Assim, a substituição prejudica a correção da frase. Olha como a frase ficaria errada: percebi de que eu não sabia a minha idade. Se retirasse também o de ficaria correta.


    C) por isso que por " esse motivo porque" - ERRADA 

    O porque teria que ser grifado separado, por que, pois equivale a pelo qual. " Esse motivo por que" estaria correta.


    D) mas hoje entendo por "apesar de hoje entendo" - ERRADA

    Mas é um elemento de coesão de adversidade (contraste/oposição) e apesar de é um elemento de coesão de concessão (contraste/quebra de expectativa) assim o sentido é modificado.


    E) a não ser por "salvo"- CORRETA

    "-acho que ninguém, a não ser ( salvo) dopado por doses cavalares de nostalgia..."     A substituição mantém a correção e o sentido.

    "a não ser" e "salvo" = exceto                                                                         



    Espero ter ajudado. Bons estudos!


ID
1546540
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Outro dia, numa mesa de bar, hesitante e assustado, me dei conta de que eu não sabia a minha idade. Como pode, a esta altura do campeonato - qual altura exatamente? - a pessoa ignorar quantos anos tem?
            Quando você é criança, a idade é um negócio fundamental. É o dado mais importante depois do seu nome. Lembro que, na época, eu achava de uma obviedade tacanha esse “vou fazer", mas hoje entendo: o desejo de crescer é parte fundamental do software com que viemos ao mundo. Seis, vou fazer sete, é menos uma constatação óbvia do que uma saudável aspiração.
            Dos 20 aos 30 anos, avança-se lentamente, com sentimentos contraditórios. A escola foi há séculos, mas ser adulto ainda é estranho. A resposta sincera a quantos anos você tem, nessa fase, seria: “26, queria fazer 25", “25, queria fazer 24", até chegar a 20 - acho que ninguém, a não ser dopado por doses cavalares de nostalgia e amnésia, gostaria de ir além, ou melhor, aquém, e voltar à adolescência.
            Trinta anos é uma idade marcante. Agora é inegável que você ficou adulto. Mas aí você faz 35 e entra numa zona cinzenta (ou grisalha?) em que idade não significa mais muita coisa. A impressão que eu tenho, a esta altura do campeonato - qual altura, exatamente? - é que todo mundo tem a minha idade. Não sendo púbere nem gagá, estão todos no mesmo barco, uns com mais dor nas costas, mas no mesmo barco, trabalhando, casando, separando e resmungando nas redes sociais. Deve ser por isso que, sem perceber, parei de contar
.

                                                          (Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S. Paulo, 01/02/2015)


O segmento em que se encontra sublinhado um pronome está em:

Alternativas
Comentários
  • QUE é usado como PRONOME RELATIVO quando pode ser substituído por O(A) QUAL, OS(AS) QUAIS.

  • É só verificar que todos os outros, tem como trocar por "isso" ou "isto"
    é "ISSO"que todo mundo tem a minha idade. deve ser por "ISSO" que, sem perceber...
    Agora é inegável "ISSO"que você ficou adulto.
    me dei conta "DISTO" de que eu não sabia a minha idade.
    e a letra C não aceita, vejamos é parte fundamental do software com"ISSO" que viemos ao mundo.NÃO COMBINA... é parte fundamental do software com"O QUAL" que viemos ao mundo.



  • Que: Conjunção Integrante ou Pronome Relativo?

    ***

    Pronome relativo

    Recomendo este "bizu": substitua-o por o qual, a qual, os quais, as quais. Se for possível usar um desses pronomes relativos substituindo um termo antecedente (não respira!). E será um pronome relativo!

    Conjunção integrante

    "Bizu": substitua a oração iniciada pela conjunção que por ISSO. Se for possível, trata-se de uma conjunção integrante mesmo!

    ***

    Referência: https://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=saFZybNFAsMHHugDX1RmuWw1RD1F1eHBUE6M6FI3ZEM~

  • Pronome Relativo

    O "que" Retoma "o software" assumindo a função de Complemento Nominal do termo que se segue.

    o desejo de crescer é parte fundamental do software com que(o software) viemos ao mundo.

    Viemos ao mundo com o Software.

  • Gabarito: C


ID
1546543
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Outro dia, numa mesa de bar, hesitante e assustado, me dei conta de que eu não sabia a minha idade. Como pode, a esta altura do campeonato - qual altura exatamente? - a pessoa ignorar quantos anos tem?
            Quando você é criança, a idade é um negócio fundamental. É o dado mais importante depois do seu nome. Lembro que, na época, eu achava de uma obviedade tacanha esse “vou fazer", mas hoje entendo: o desejo de crescer é parte fundamental do software com que viemos ao mundo. Seis, vou fazer sete, é menos uma constatação óbvia do que uma saudável aspiração.
            Dos 20 aos 30 anos, avança-se lentamente, com sentimentos contraditórios. A escola foi há séculos, mas ser adulto ainda é estranho. A resposta sincera a quantos anos você tem, nessa fase, seria: “26, queria fazer 25", “25, queria fazer 24", até chegar a 20 - acho que ninguém, a não ser dopado por doses cavalares de nostalgia e amnésia, gostaria de ir além, ou melhor, aquém, e voltar à adolescência.
            Trinta anos é uma idade marcante. Agora é inegável que você ficou adulto. Mas aí você faz 35 e entra numa zona cinzenta (ou grisalha?) em que idade não significa mais muita coisa. A impressão que eu tenho, a esta altura do campeonato - qual altura, exatamente? - é que todo mundo tem a minha idade. Não sendo púbere nem gagá, estão todos no mesmo barco, uns com mais dor nas costas, mas no mesmo barco, trabalhando, casando, separando e resmungando nas redes sociais. Deve ser por isso que, sem perceber, parei de contar
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                                                          (Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S. Paulo, 01/02/2015)


O comentário escrito com correção gramatical e lógica encontra-se em:

Alternativas
Comentários
  • GAB. D

    Gostaria muito de saber por que essa CRASE está correta?

  • Trata-se de um caso especial de crase. A regra é simples: Antes de "que" e "de" haverá crase se tiver valor de "aquela" ou subentender palavra feminina.  A palavra subentendida no caso é "crônica" d) ...pois à (crônica) de hoje seguem- se muitas outras nas próximas edições = Seguem-se muitas outras à crônica de hoje...
  • Acho que o erro da letra C é "... dado que muitos o classificaM como o verdadeiro poeta dos acontecimentos do..." 

    • Alternativa D
    • O fato de ser publicada no jornal, via de regra, determina a vida curta da crônica, pois à de hoje seguem-se muitas outras nas próximas edições; entretanto, certas crônicas chegam até mesmo a definir um novo modo de encarar uma determinada questão.


    Nessa frase, o à tem o acento grave porque remete a vida curta da crônica. Sendo assim leva crase. É como se estivesse escrito: pois a a vida curta da crônica de hoje....

  • o erro da letra B está em:

     ... acontecimentos que o cercaM, pois os acontecimentos cercam o cronista. 

  • Aline Aves, acredito que o erro da letra "e" esteja em "embora possa não concordar com suas ideias", uma vez que deveria ser "embora possaM não concordar"...porque quem pode ou não concordar são os leitores.

  • a) distingueM
    b) cercaM
    c) classificaM
    d) CERTA
    e) possaM
  • D) O fato de ser publicada no jornal, via de regra, determina a vida curta da crônica, pois à de HOJE seguem-SE muitas outras nas próximas edições; entretanto, certas crônicas chegam até mesmo a definir um novo modo de encarar uma determinada questão.

    -  Gnt, eu tô vendo coisas? HOJE é advérbio e advérbios são fatores de atração pronominal, tornando, nesse caso, a próclise obrigatória. O "à" está certíssimo. Mas esse "se" tá no lugar errado. O certo seria "pois à de hoje SE seguem muitas outras...". Aí, sim!

    - Eliminei todos os outros itens, pq, em todos, há óbvios itens de concordância. E sabemos que a FCC abomina erros de concordância, hahaha.

    - Mas esse "se" tá no lugar errado.

  • Analizando a alternativa B que foi a mais passível a erro.

    Incorrem dois erros.

    O verbo CERCAR e o UTILIZAR corresponde ao sujeito que está sendo substituído pelo pronome relativo QUE.

    Na ordem direta a letra B ficaria da seguinte forma.

    O cronista transmite ao leitor a sua visão de mundo e expõe a sua forma pessoal de compreender os acontecimentos que o cercaao desenvolver seu estilo e selecionar as palavras que utilizaM em seu texto.

  • D - O fato de ser publicada no jornal, via de regra, determina a vida curta da crônica, pois à de hoje seguem- se(ênclise?) muitas outras nas próximas edições; entretanto, certas crônicas chegam até mesmo a definir um novo modo de encarar uma determinada questão.


    "Hoje" é um advérbio. Advérbios atraem próclise. Não entendi por que a D está correta.


ID
1546546
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Em 1936, Tomie Ohtake desembarcou no Brasil, vinda de Kyoto, no Japão. E quase 20 anos depois começou a pintar. Nos anos 70, teve um dos momentos mais prestigiosos de sua carreira, quando expôs suas gravuras na Bienal de Veneza de 1972, dividindo as paredes com artistas de renome. Segundo a análise de Miguel Chaia, “usufruir uma obra de Tomie Ohtake propicia uma dupla experiência - incita a reflexão, num movimento primordial de subjetivação, e estimula os sentidos, em direção às coisas externas do universo. Mais interessante ainda é que as obras desta artista antecipam, pela intuição artística, imagens do espaço cósmico obtidas por instrumentos de observação de alta tecnologia, como, por exemplo, o telescópio Hubble. A poética de recriação do cosmo pela artista, que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade, e a crescente utilização de recursos tecnológicos para fotografar ou ilustrar pontos do universo formam um instigante material para aprofundar questões referentes à sincronicidade entre arte e ciência".

                                                     (Adaptado de: MESTIERI, Gabriel. Disponível em: entretenimento.
                                                uol.com.br
e CHAIA, Miguel. Disponível em: institutotomieohtake.org.br)


Atente para as afirmativas abaixo.

I. No segmento para aprofundar questões referentes à sincronicidade entre arte e ciência, o sinal indicativo de crase deverá ser suprimido caso se substitua o elemento sublinhado por “sincronização”.
II. Sem prejuízo para a correção e o sentido, o sinal de travessão pode ser substituído por dois-pontos no segmento “usufruir uma obra de Tomie Ohtake propicia uma dupla experiência – incita a reflexão...
III. O segmento sublinhado em que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade pode ser isolado por vírgulas, sem prejuízo da correção.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

    I -  quem é referente é referente "a"  + palavra feminina "a" sincronização = à 

    II -  CORRETO , ":"  usado para uma explicação  ( JÁ MATA A QUESTÃO)

  • Cassiano, mas os pontos corretos são o II e III (gabarito letra E). 
    concordo com vc, mas não vi o erro do item III. 

    onde tá errado o item III, então??
  • Ele utilizou lógica:  I = Falso e II = Correto . A única alternativa que a II é correta, a letra E. Nem precisa procurar o erro na III.


  • A alternativa III não tem erro. Ela está correta.
    houve uma inversão da ordem direta: sujeito verbo, complemento. 

    A poética de recriação do cosmo pela artista, que (pronome relativo) para a sua elaboração prescinde da intencionalidade
    Como deveria ser: A poética de recriação do cosmo pela artista prescinde da intencionalidade para a sua elaboração.
    Logo, com o deslocamento de "para sua elaboração", que tem curta extensão, é facultado o uso de vírgulas.
  • GABARITO: Letra E

     

    Análise do item III: "O segmento sublinhado em que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade pode ser isolado por vírgulas, sem prejuízo da correção".

     

    Pois bem...

     

    "A poética de recriação do cosmo pela artista, que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade, e a crescente utilização de recursos tecnológicos..." (ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA)

     

    Se tirar as vírgulas:

     

    "A poética de recriação do cosmo pela artista que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade e a crescente utilização de recursos tecnológicos..." (seria ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA)

     

    MAS.............. pelo que entendi, parece que ela NÃO seria restritiva, pois a artista em questão já está apresentada de forma singularizada! Sendo assim, não causaria prejuízo pra correção!

    Apenas uma suposição, o que acham? Uma luz!!!!!!!!!!!!... alguém?

     

  • Mimi Balboa, vc está certa. Correção gramatical, tanto faz se é restritiva ou explicativa, a questão continua correta. Por outro lado, o sentido ficaria sim alterado, mas a questão não pediu sobre o sentido.

  • Por que o item I está errado?

  • Manoel Lima, é porque o sinal indicativo de crase Não deverá ser suprimida. 

    E o ítem diz que DEVERÁ ser suprimido. 

  • Já matei a questão sabendo as duas primeiras. Mas quanto a lll, o que entendo é que era pra isolar o termo 'para a sua elaboração'' ficando assim: , para a sua elaboração ,

    Só isolou o termo, não vi nada de mais!

    E se notarem no texto, antes do ''que'' já vem uma vírgula, ou seja ele é explicativo.

    A poética de recriação do cosmo pela artista, que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade,


ID
1546549
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Em 1936, Tomie Ohtake desembarcou no Brasil, vinda de Kyoto, no Japão. E quase 20 anos depois começou a pintar. Nos anos 70, teve um dos momentos mais prestigiosos de sua carreira, quando expôs suas gravuras na Bienal de Veneza de 1972, dividindo as paredes com artistas de renome. Segundo a análise de Miguel Chaia, “usufruir uma obra de Tomie Ohtake propicia uma dupla experiência - incita a reflexão, num movimento primordial de subjetivação, e estimula os sentidos, em direção às coisas externas do universo. Mais interessante ainda é que as obras desta artista antecipam, pela intuição artística, imagens do espaço cósmico obtidas por instrumentos de observação de alta tecnologia, como, por exemplo, o telescópio Hubble. A poética de recriação do cosmo pela artista, que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade, e a crescente utilização de recursos tecnológicos para fotografar ou ilustrar pontos do universo formam um instigante material para aprofundar questões referentes à sincronicidade entre arte e ciência".

                                                     (Adaptado de: MESTIERI, Gabriel. Disponível em: entretenimento.
                                                uol.com.br
e CHAIA, Miguel. Disponível em: institutotomieohtake.org.br)


A poética de recriação do cosmo pela artista, que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade...

O verbo que, no contexto, possui o mesmo tipo de complemento que o sublinhado acima está empregado em:

Alternativas
Comentários
  • Acertei a resposta (letra C),  mas não entendi. Para mim, parece que na frase "que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade" a verbo seria transitivo indireto.


    Nas alternativas A, B, D e E os verbos são transitivos diretos, por isso as eliminei.


    Mas na alternativa C o verbo não seria intransitivo?


    Se alguém puder explicar, por favor...

  • Nossa, jurava que prescindir era VTI, até porque no contexto achei "Prescinde da intencionalidade", logo se prescinde, prescinde de algo (da intencionalidade) preposição obrigatória... Fui no google e a transitividade também foi indireta. :(

    PRESCINDIR

    1. DE algo (dispensar Ø, renunciar a)

    _ Enquanto estudava, prescindia da ajuda financeira dos pais.

    http://solinguagem.blogspot.com.br/2011/05/regencia-verbal_6256.html

    Alguém para dar uma luz??
  • A classificação do verbo "prescindir" como VI é esquisita, mas a FCC acertou.
    pres·cin·dir 

    verbo intransitivo

    Passar sem; renunciar; dispensar; pôr de parte.


    "prescindir", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/prescindir [consultado em 16-08-2015].

  • Pessoal, não confundam! Nem procurem justificativas erradas para justificar  gabarito. A real justificativa para o gabarito ser letra "c" é esta:

    O verbo prescindir  neste contexto é sim transitivo indireto! Basta olhar no dicionário. O verbo "desembarcou" é sim verbo intransitivo! Então por que a FCC considerou que ambas tem o mesmo complemento?
    Em diversas provas, a FCC aplica  um entendimento do Bechara que classifica tanto o adjunto adverbial quanto o objeto indireto como complementos preposicionados. Ou seja, segundo esta linha do Bechara, um verbo que exige um objeto indireto,tem o mesmo complemento que um verbo que demanda um adjunto adverbial preposicionado. Ambos exigem preposição!
    Se for para outras provas, que não aplicam este entendimento, a letra "c" não seria considerada correta.
    A professora Flávia Rita explica isso em seu curso.
  • quem desembarca" DESEMBARGA  em algum lugar  VDI

    quem PRECINDE" precinde  DE ALGO  VDI 

    acho que seria isso.me corrijam se estiver errado.

    bons estudos.

  • Resolvi a questão por eliminação. Todas são OD, exceto a C (gabarito). O verbo PRESCINDIR é VTI. A questão que o Estevão elencou foi interessante, porém, das aulas a que assisti nunca ouvi falar que adjunto adverbial é complemento verbal. Isso é briga entre autores! A questão deveria ser anulada!!!

  • Flávia Rita diz, em suas aulas, que a FCC tem este posicionamento, objeto indireto e adjunto adverbial preposicionado são complementos verbais equivalentes!


ID
1546552
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

            Em 1936, Tomie Ohtake desembarcou no Brasil, vinda de Kyoto, no Japão. E quase 20 anos depois começou a pintar. Nos anos 70, teve um dos momentos mais prestigiosos de sua carreira, quando expôs suas gravuras na Bienal de Veneza de 1972, dividindo as paredes com artistas de renome. Segundo a análise de Miguel Chaia, “usufruir uma obra de Tomie Ohtake propicia uma dupla experiência - incita a reflexão, num movimento primordial de subjetivação, e estimula os sentidos, em direção às coisas externas do universo. Mais interessante ainda é que as obras desta artista antecipam, pela intuição artística, imagens do espaço cósmico obtidas por instrumentos de observação de alta tecnologia, como, por exemplo, o telescópio Hubble. A poética de recriação do cosmo pela artista, que para a sua elaboração prescinde da intencionalidade, e a crescente utilização de recursos tecnológicos para fotografar ou ilustrar pontos do universo formam um instigante material para aprofundar questões referentes à sincronicidade entre arte e ciência".

                                                     (Adaptado de: MESTIERI, Gabriel. Disponível em: entretenimento.
                                                uol.com.br
e CHAIA, Miguel. Disponível em: institutotomieohtake.org.br)


Está correta a redação do comentário que se encontra em:

Alternativas
Comentários
  • A- correta, pelos princípios de acentuação e concordância;


    B- Em São Paulo, destacaM-se obras como os grandes painéis que Tomie Ohtake fez para a Estação Consolação do Metrô, assim como a pintura em parede, na Ladeira da Memória;


    c) Tomie Ohtake afirmou-se como artista devido aos estudos das relações entre forma e cor, que marcariaM toda a sua carreira, passando por formas ovais, quadradas, retangulares, entre outras;


    d)Localizado no Memorial da América Latina,(SEM VÍRGULA) um painel em tapeçaria( VÍRGULA) de aproximadamente 800 metros quadrados, foi desenhadO por Tomie Ohtake em 1989(VÍRGULA)sob encomenda de Niemeyer para a inauguração do conjunto;


    e) As quatro grandes lâminas de concreto(VIRGULA) em forma de onda(VIRGULA) na avenida 23 de Maio, em São Paulo, simbolizaM quatro gerações de japoneses que vivem no Brasil, formando uma colônia de mais de 1,5 milhões=milhão de pessoas. 


    A unidade “milhão” só vai para o plural a partir do segundo milhão, ou seja, a partir de 2 milhões.


    Pessoal, espero ter ajudado, contudo, se tiver algum erro na explicação, por favor, podem corrigir.Fiquem cm Deus.





  • d) Localizado no Memorial da América Latina, um painel em tapeçaria de aproximadamente 800 metros quadrados, foi desenhada por Tomie Ohtake em 1989 sob encomenda de Niemeyer para a inauguração do conjunto.

    QUEM FOI DESENHADO ? UM PAINEL , logo deve ficar no masculino.


ID
1546555
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como a temática amazônica se impõe na sua escrita?

Milton Hatoum. A temática amazônica se impõe, porque, por acaso, eu nasci em Manaus. Se tivesse nascido em Paraty ou Pequim, escreveria sobre Paraty ou Pequim, certamente. Ou sobre São Paulo, se eu tivesse passado a infância lá. Agora, lembro do Kafka que escreveu A muralha da China e acho que nesse momento ele foi chinês. O mais comum é que você escreva sobre o lugar onde nasceu. Eu tenho um vínculo forte com Manaus, sou um amazonense urbano, não conheço profundamente a floresta, mas conheço um pouco o interior da Amazônia. Mas, geralmente, nos meus livros, o cenário, o lugar simbólico, é Manaus.

E é uma Manaus que foge um pouco daquele estereótipo, para quem não é de lá.

Milton Hatoum. Se você imaginar a surpresa das pessoas que chegam a Manaus... O Glauber Rocha, na primeira vez em que foi a Manaus, pensou que fosse encontrar uma cidade barroca, aí ele encontrou uma cidade europeia, com aquela ópera, aquele teatro maravilhoso, aquela praça italiana, aquele desenho em ondas em preto-e-branco da Praça São Sebastião que inspirou o calçadão do Rio de Janeiro, em Copacabana, feito pelo Burle Marx. Aquilo foi inspirado nessa praça em Manaus, poucas pessoas sabem.

Manaus é uma cidade como as outras, só que ela tem, como as outras cidades, algumas particularidades, fortes particularidades. Uma delas é o fato de estar no coração da floresta. É uma cidade que tem características interessantes, porque tem ali uma tradição indígena muito forte - o nome da cidade é o de uma tribo indígena que foi dizimada, desapareceu, os Manaús -, tem uma tradição também europeia, de presença portuguesa, desde o século XVII, quando já era uma fortaleza avançada dos portugueses, que queriam defender e ocupar a Amazônia, em disputa com os espanhóis. E teve uma importância econômica fundamental durante 40 anos, com o grande ciclo da borracha; na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil - o resto era café. Então a cidade sempre foi cosmopolita, com a presença de muitos estrangeiros. Tive professores estrangeiros na minha juventude em Manaus e convivi com muitos estrangeiros, acho que eles estão presentes no meu trabalho.


                                                                         (Entrevista concedida por HATOUM, Milton. Disponível em:      
                                                                                           www.saraivaconteudo.com.br, com adaptações)


Depreende-se do relato de Hatoum que

Alternativas
Comentários
  • Por isso uso o antigo!
  • O antigo vai acabar dia 08/04! Acabei de receber mais uma ótima notícia por e-mail! kkkkkkk... Acho essa versão muito pesada e bagunçada, nunca gostei de utilizá-la. Agora é tentar me adaptar ou colocar a viola no saco e procurar outro site, como muitos por aqui já fizeram!
  • Gabarito: C.


    Justifica o gabarito:

    "O mais comum é que você escreva sobre o lugar onde nasceu. Eu tenho um vínculo forte com Manaus, sou um amazonense urbano, não conheço profundamente a floresta, mas conheço um pouco o interior da Amazônia. Mas, geralmente, nos meus livros, o cenário, o lugar simbólico, é Manaus."

    Bons estudos!

ID
1546558
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como a temática amazônica se impõe na sua escrita?

Milton Hatoum. A temática amazônica se impõe, porque, por acaso, eu nasci em Manaus. Se tivesse nascido em Paraty ou Pequim, escreveria sobre Paraty ou Pequim, certamente. Ou sobre São Paulo, se eu tivesse passado a infância lá. Agora, lembro do Kafka que escreveu A muralha da China e acho que nesse momento ele foi chinês. O mais comum é que você escreva sobre o lugar onde nasceu. Eu tenho um vínculo forte com Manaus, sou um amazonense urbano, não conheço profundamente a floresta, mas conheço um pouco o interior da Amazônia. Mas, geralmente, nos meus livros, o cenário, o lugar simbólico, é Manaus.

E é uma Manaus que foge um pouco daquele estereótipo, para quem não é de lá.

Milton Hatoum. Se você imaginar a surpresa das pessoas que chegam a Manaus... O Glauber Rocha, na primeira vez em que foi a Manaus, pensou que fosse encontrar uma cidade barroca, aí ele encontrou uma cidade europeia, com aquela ópera, aquele teatro maravilhoso, aquela praça italiana, aquele desenho em ondas em preto-e-branco da Praça São Sebastião que inspirou o calçadão do Rio de Janeiro, em Copacabana, feito pelo Burle Marx. Aquilo foi inspirado nessa praça em Manaus, poucas pessoas sabem.

Manaus é uma cidade como as outras, só que ela tem, como as outras cidades, algumas particularidades, fortes particularidades. Uma delas é o fato de estar no coração da floresta. É uma cidade que tem características interessantes, porque tem ali uma tradição indígena muito forte - o nome da cidade é o de uma tribo indígena que foi dizimada, desapareceu, os Manaús -, tem uma tradição também europeia, de presença portuguesa, desde o século XVII, quando já era uma fortaleza avançada dos portugueses, que queriam defender e ocupar a Amazônia, em disputa com os espanhóis. E teve uma importância econômica fundamental durante 40 anos, com o grande ciclo da borracha; na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil - o resto era café. Então a cidade sempre foi cosmopolita, com a presença de muitos estrangeiros. Tive professores estrangeiros na minha juventude em Manaus e convivi com muitos estrangeiros, acho que eles estão presentes no meu trabalho.


                                                                         (Entrevista concedida por HATOUM, Milton. Disponível em:      
                                                                                           www.saraivaconteudo.com.br, com adaptações)


Mantém-se a correção gramatical substituindo-se

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    .

    Analisar a regência verbal

    .

    ..lugar onde nasceu ( em NASCE , NASCE EM) -> EM QUE


ID
1546561
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como a temática amazônica se impõe na sua escrita?

Milton Hatoum. A temática amazônica se impõe, porque, por acaso, eu nasci em Manaus. Se tivesse nascido em Paraty ou Pequim, escreveria sobre Paraty ou Pequim, certamente. Ou sobre São Paulo, se eu tivesse passado a infância lá. Agora, lembro do Kafka que escreveu A muralha da China e acho que nesse momento ele foi chinês. O mais comum é que você escreva sobre o lugar onde nasceu. Eu tenho um vínculo forte com Manaus, sou um amazonense urbano, não conheço profundamente a floresta, mas conheço um pouco o interior da Amazônia. Mas, geralmente, nos meus livros, o cenário, o lugar simbólico, é Manaus.

E é uma Manaus que foge um pouco daquele estereótipo, para quem não é de lá.

Milton Hatoum. Se você imaginar a surpresa das pessoas que chegam a Manaus... O Glauber Rocha, na primeira vez em que foi a Manaus, pensou que fosse encontrar uma cidade barroca, aí ele encontrou uma cidade europeia, com aquela ópera, aquele teatro maravilhoso, aquela praça italiana, aquele desenho em ondas em preto-e-branco da Praça São Sebastião que inspirou o calçadão do Rio de Janeiro, em Copacabana, feito pelo Burle Marx. Aquilo foi inspirado nessa praça em Manaus, poucas pessoas sabem.

Manaus é uma cidade como as outras, só que ela tem, como as outras cidades, algumas particularidades, fortes particularidades. Uma delas é o fato de estar no coração da floresta. É uma cidade que tem características interessantes, porque tem ali uma tradição indígena muito forte - o nome da cidade é o de uma tribo indígena que foi dizimada, desapareceu, os Manaús -, tem uma tradição também europeia, de presença portuguesa, desde o século XVII, quando já era uma fortaleza avançada dos portugueses, que queriam defender e ocupar a Amazônia, em disputa com os espanhóis. E teve uma importância econômica fundamental durante 40 anos, com o grande ciclo da borracha; na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil - o resto era café. Então a cidade sempre foi cosmopolita, com a presença de muitos estrangeiros. Tive professores estrangeiros na minha juventude em Manaus e convivi com muitos estrangeiros, acho que eles estão presentes no meu trabalho.


                                                                         (Entrevista concedida por HATOUM, Milton. Disponível em:      
                                                                                           www.saraivaconteudo.com.br, com adaptações)


Manaus é uma cidade como as outras, só que ela tem, como as outras cidades, algumas particularidades...

Mantêm-se as relações de sentido do texto substituindo-se o segmento sublinhado por:

Alternativas
Comentários
  • Percebemos um sentido de adversidade ( só que..) 

    A ) Uma vez que = causal 

    B ) GABARITO - ADVERSATIVA

    C) se acaso = condicional

    D) conquanto = concessiva 

    E) embora = concessiva 


    SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!

  • Letra (b)


    Coordenativa Adversativas: exprimem contraste, oposição, ressalva, compensação. As principais são: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto.

    Além delas, há outras palavras que, em determinado contexto, passam o valor adversativo e podem iniciar este tipo de oração, tais como senão, ao passo que, antes (=pelo contrário), já, não obstante, apesar disso, em todo caso. Há uma diversidade de vocábulos que transmitem o valor adversativo; por isso é importante entender a oposição e não apenas memorizar as conjunções.

  • Por que é adversativa e não concessiva? Obs: ainda não consegui decorar todas as conjunções.

  • Hermione, não poderia ser concessiva pois concessao pede verbo no modo subjuntivo, o que resultaria em modificação na frase e não foi autorizado pela questão. Caso colocássemos a concessiva a frase deveria ser "conquanto ela tenha". 
     

  • Conjunções coordenativas:

    Adversativas ou Opositivas:

    Ligam duas orações ou palavras.

    Expressando ideia de contraste ou compensação.

    EX: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, NO ENTANTO, não obstante,SÓ QUE...

  • Só complementando o comentário da Joyce Schwaickartt, a letra E também deveria passar o verbo para o presente do subjuntivo, ficando: embora ela tenha.

     

    Uma das formas de diferenciar as frases com sentido ADVERSATIVO das com valor CONCESSIVO é a identificação da ideia mais importante. No período ADVERSATIVO teremos uma acentuação da ideia mais relevante, exemplo que a questão traz é que apesar de Manaus ser uma cidade como qualquer outra, ela tem a sua peculiaridade.

     

    Já nos períodos com valor CONCESSIVO, teremos uma quebra na expectativa. Exemplo: Embora tenha chovido, o jogo ocorreu normalmente.

    *O objetivo da concessiva é fazer uma ressalva, que, no entanto, não irá anular o argumento principal.

    *Retirei o exemplo e esse último trecho do site: http://clubedoportugues.com.br/conjuncoes-adversativas-e-concessivas-como-identificar/


ID
1546564
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como a temática amazônica se impõe na sua escrita?

Milton Hatoum. A temática amazônica se impõe, porque, por acaso, eu nasci em Manaus. Se tivesse nascido em Paraty ou Pequim, escreveria sobre Paraty ou Pequim, certamente. Ou sobre São Paulo, se eu tivesse passado a infância lá. Agora, lembro do Kafka que escreveu A muralha da China e acho que nesse momento ele foi chinês. O mais comum é que você escreva sobre o lugar onde nasceu. Eu tenho um vínculo forte com Manaus, sou um amazonense urbano, não conheço profundamente a floresta, mas conheço um pouco o interior da Amazônia. Mas, geralmente, nos meus livros, o cenário, o lugar simbólico, é Manaus.

E é uma Manaus que foge um pouco daquele estereótipo, para quem não é de lá.

Milton Hatoum. Se você imaginar a surpresa das pessoas que chegam a Manaus... O Glauber Rocha, na primeira vez em que foi a Manaus, pensou que fosse encontrar uma cidade barroca, aí ele encontrou uma cidade europeia, com aquela ópera, aquele teatro maravilhoso, aquela praça italiana, aquele desenho em ondas em preto-e-branco da Praça São Sebastião que inspirou o calçadão do Rio de Janeiro, em Copacabana, feito pelo Burle Marx. Aquilo foi inspirado nessa praça em Manaus, poucas pessoas sabem.

Manaus é uma cidade como as outras, só que ela tem, como as outras cidades, algumas particularidades, fortes particularidades. Uma delas é o fato de estar no coração da floresta. É uma cidade que tem características interessantes, porque tem ali uma tradição indígena muito forte - o nome da cidade é o de uma tribo indígena que foi dizimada, desapareceu, os Manaús -, tem uma tradição também europeia, de presença portuguesa, desde o século XVII, quando já era uma fortaleza avançada dos portugueses, que queriam defender e ocupar a Amazônia, em disputa com os espanhóis. E teve uma importância econômica fundamental durante 40 anos, com o grande ciclo da borracha; na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil - o resto era café. Então a cidade sempre foi cosmopolita, com a presença de muitos estrangeiros. Tive professores estrangeiros na minha juventude em Manaus e convivi com muitos estrangeiros, acho que eles estão presentes no meu trabalho.


                                                                         (Entrevista concedida por HATOUM, Milton. Disponível em:      
                                                                                           www.saraivaconteudo.com.br, com adaptações)


na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima encontra-se em:

Alternativas
Comentários
  • LETRA E 

    REPRESENTAVA = pretérito imperfeito ( DICA PARA FCC : BUSCAR VERBOS TERMINADOS EM  VA, IA E ERA ( verbo ser )

    A ) impõe = presente 

    B )  escreveria = futuro do pretérito ( CUIDADO TERMINA EM "RIA" )

    C)  teve = pretérito perfeito 

    D) conheço = presente

    E ) ERA  = pretérito imperfeito 


    SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!

  • Dica:

    Tudo que é  IMPERFEITO merece uma VA IA NHA porque já ERA.

    grave essa, que você nunca mais irá errar uma questão desse tipo. ;)

  • Qual o problema da alternativa b?

  • Pablo Oliveira, a questão pede o mesmo tempo e modo verbal da palavra destacada, veja:

     

    REPRESENTAVA = pretérito imperfeito (tempo) do indicativo (modo)

     

    Na alternativa "B"

     

    ESCREVERIA = futuro do pretérito (tempo) do indicativo (modo)

    Portanto, a alternativa "B" não pode ser a correta, visto que o tempo é diferente, embora o modo seja o mesmo.

  • Pablo não confundir IA com RIA. O macete VA IA NHA ERA é ótimo, mas não é porque o verbo termina em IA que será necessariamente a resposta, observe que é estudaria, termina em ria, ou seja,futuro do pretérito.

  • Pretérito Imperfeito do indicativo

     

    antigamente eu representava

    antigamente eu era

  • DICAS PARA IDENTIFICAR OS MODOS:

     

     

    MODOS DO INDICATIVO:

    *PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO: palavras terminadas em (VA) e (IA); verbos terminados em (NHA) tinha ou vinha, por exemplo; ERA/ERAM;

    *PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO:  coloque (ONTEM) antes do verbo;

    *PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO DO INDICATIVO: verbos terminados em (RA) e (RE) átonos;

    *FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO: verbos terminados em (RA) e (RE) tônicos;

    *FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO: verbos terminados em (RIA) e (RIE);

     

     

    MODOS DO SUBJUNTIVO:

    *PRESENTE DO SUBJUNTIVO: coloque (TALVEZ) antes do verbo;

    *PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO: coloque (SE) antes do verbo; verbos terminados em (SSE);

    *PRETÉRITO PERFEITO DO SUBJUNTIVO: coloque (QUANDO) antes do verbo; verbos terminados em (R);

     

     

    MODOS DO IMPERATIVO (não se conjuga a 1ª pessoa do singular):

    *IMPERATIVO AFIRMATIVO: a segunda pessoa do singular e a segunda pessoa do plural são retiradas do presente do indicativo, suprimindo-se o (S) final. As demais pessoas são exatamente as mesmas do presente do subjuntivo.

    *IMPERATIVO NEGATIVO: todas as pessoas são exatamente as mesmas do presente do subjuntivo.

     

     

    "Nossa vitória não será por acidente".


ID
1546567
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como a temática amazônica se impõe na sua escrita?

Milton Hatoum. A temática amazônica se impõe, porque, por acaso, eu nasci em Manaus. Se tivesse nascido em Paraty ou Pequim, escreveria sobre Paraty ou Pequim, certamente. Ou sobre São Paulo, se eu tivesse passado a infância lá. Agora, lembro do Kafka que escreveu A muralha da China e acho que nesse momento ele foi chinês. O mais comum é que você escreva sobre o lugar onde nasceu. Eu tenho um vínculo forte com Manaus, sou um amazonense urbano, não conheço profundamente a floresta, mas conheço um pouco o interior da Amazônia. Mas, geralmente, nos meus livros, o cenário, o lugar simbólico, é Manaus.

E é uma Manaus que foge um pouco daquele estereótipo, para quem não é de lá.

Milton Hatoum. Se você imaginar a surpresa das pessoas que chegam a Manaus... O Glauber Rocha, na primeira vez em que foi a Manaus, pensou que fosse encontrar uma cidade barroca, aí ele encontrou uma cidade europeia, com aquela ópera, aquele teatro maravilhoso, aquela praça italiana, aquele desenho em ondas em preto-e-branco da Praça São Sebastião que inspirou o calçadão do Rio de Janeiro, em Copacabana, feito pelo Burle Marx. Aquilo foi inspirado nessa praça em Manaus, poucas pessoas sabem.

Manaus é uma cidade como as outras, só que ela tem, como as outras cidades, algumas particularidades, fortes particularidades. Uma delas é o fato de estar no coração da floresta. É uma cidade que tem características interessantes, porque tem ali uma tradição indígena muito forte - o nome da cidade é o de uma tribo indígena que foi dizimada, desapareceu, os Manaús -, tem uma tradição também europeia, de presença portuguesa, desde o século XVII, quando já era uma fortaleza avançada dos portugueses, que queriam defender e ocupar a Amazônia, em disputa com os espanhóis. E teve uma importância econômica fundamental durante 40 anos, com o grande ciclo da borracha; na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil - o resto era café. Então a cidade sempre foi cosmopolita, com a presença de muitos estrangeiros. Tive professores estrangeiros na minha juventude em Manaus e convivi com muitos estrangeiros, acho que eles estão presentes no meu trabalho.


                                                                         (Entrevista concedida por HATOUM, Milton. Disponível em:      
                                                                                           www.saraivaconteudo.com.br, com adaptações)


Uma redação alternativa, baseada em um segmento do texto, escrita com correção gramatical e lógica, encontra-se em:

Alternativas
Comentários
  • Qual o erro da E?

  • A)O motivo AO qual a temática amazônica se impõe, é o fato de, fortuitamente, eu ter nascido em Manaus; acaso nascera em Paraty ou Pequim, teria escrito sobre Paraty ou Pequim, certamente. ERRADO

    -->não se separa sujeito do predicado (errado a vírgula antes do "é" ) 
    -->Quem se impõe se impõe A. 
    ---> Acaso NASCESSE me Paraty ....

     b)Manaus é uma cidade em que se TÊM características interessantes, considerando que há ali uma tradição indígena muito forte, visto no próprio nome da cidade, proveniente da tribo indígena dos Manaús que foram dizimados e desapareceram. ERRADO 
    CARACTERÍSTICAS INTERESSANTES (SUJEITO) SE TÊM EM MANAUS. 

    c)Durante os 40 anos que DUROU o grande ciclo da borracha, Manaus teve uma importância econômica fundamental, pois, na época, 50% da exportação do Brasil era  representadA pelo látex - o resto era café. ERRADO 
    O GRANDE RISCO DA BORRACHA (SUJEITO) DUROU 40 ANOS. 

    d) Poucas pessoas sabem que o calçadão do Rio de Janeiro, em Copacabana, feito por Burle Marx, foi inspirado pelo desenho em ondas em preto-e-branco da Praça São Sebastião. CORRETO. 


ID
1546570
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na sequência 11; 13; 16; 26; 28; 31; 41; 43; 46; 56; 58; 61; 71; . . . a diferença entre o 35° termo e o 28° termo é igual a

Alternativas
Comentários
  • Fiz a sequencia de forma manual....  Soma 2, soma 3 e soma 10, soma 2, soma 3 e soma 10, soma 2 .....
    o 35° número é 178 e o 28° número é 146. Subtraindo, o resultado é 32.
    (alternativa e)

  • GABARITO: E

    os números mantêm uma ordem crescente com base na soma de 2, 3 e 10. Observe: 11 +2 = 13, 13 +3 = 16 e 16 +10 = 26. Assim sucessivamente.

    Manualmente fica assim: 11, 13, 16, 26, 28, 31, 41, 43, 46, 56, 58, 61, 71, 73, 76, 86, 88, 91, 101, 103, 106, 116, 118, 121, 131, 133, 136, 146, 148, 151, 161, 163, 166, 176, 178.

    O número de ordem 35º = 178

    O número de ordem 28º = 146


    Logo 178 - 146 = 32


    Bons estudos!!!!!  :)


  • O que se procura na questão é a diferença entre 7 termos quaisquer e consecutivos. A título de objetividade, o examinador pede a diferença entre o termo 35 e 28. Nesse sentido, é possível encontrar um nova sequência de 3 elementos que se repetem:

    oitavo termo (43) - primeiro termo (11) = 32

    Nono termo (46) - segundo termo (13) = 33

    Décimo termo (56) - terceiro termo (16) = 40

    A partir daqui, a sequÊncia ela se repete, vejamos:

    décimo primeiro termo (58) - quarto termo (26) = 32

    Décimo segundo termo (61) - quinto termo (28) = 33

    E assim, sucessivamente. Como se trata de uma questão objetiva, o que procura nas alternativas é que se encontre os números 32, 33 ou 40.

    Logo, alt. E.


  • Trata-se de uma PA de razão 15.


    Sequência do exercício - 11; 13; 16; 26; 28; 31; 41; 43; 46; 56; 58; 61; 71;....


    Para achar a razão 15:

    13 - 11 = 2

    16 - 13 = 3

    26 - 16 = 10


    2 + 3 + 10 = 15


    Faça a subtração dos demais termos da sequência para confirmar.   

    Nova sequência da PA - 11; 26; 41; 56; 71; ....


    Sequência anterior - 11; 13; 16; 26; 28; 31; 41; 43; 46; 56; 58; 61; 71;....

    Nova sequência - 11; 26; 41; 56; 71


    Reparem:

    - pegamos o a1=11

    - a cada 3 números temos o novo elemento da nova PA.


    Isto é importante para descobrir qual é o elemento da nova PA correspondente ao 28° elemento da PA anterior.

    28 - a1 = 27 

    27 / 3 = 9

    a1 + 9 elementos = a10


    Então para descobrirmos o 28° elemento da PA anterior devemos calcular o 10° termo da PA nova.


    an = a1 + (n-1). r 

    a10 = 11 + (10-1). 15 

    a10 = 146


    Descobrindo o elemento da PA nova correspondente ao 35° elemento da PA anterior

    35 - a1 = 34 (não é divisível por 3) -----> o mais próximo é o 33

    33 / 3 = 11

    a1 + 11 elementos = a12


    a12 = 11 + (12 - 1). 15

    a12 = 176


    Somamos 2 a 176 (deixamos um elemento quando pegamos o número 33 e não o 34). Temos o 35° elemento da PA = 178


    Por fim -----> 178 - 146 = 32


    Depois de tudo isso não sei se não é melhor contar nos dedinhos. 







  •  Segui a mesma lógica da Raquel de  forma manual....  Soma 2, soma 3 e soma 10, soma 2, soma 3 e soma 10, soma 2 ..... 
    o 35° número é 178 e o 28° número é 146. Subtraindo, o resultado é 32.
    (alternativa e) O problema é que demora muito, em um concurso leva muito tempo 

    Queria uma forma mais fácil. 
  • A cada 4 aumenta 15,28 é múltiplo de 4,logo na diferença ente o vigésimo oitavo e trigésmo quinto,podemos tomar o vigésimo oitavo termo como 0,assim os termos da subtração:
    29= 2
    30 = 3
    31 = 10
    32 = 2
    33 = 3
    34 = 10
    35  = 2
    Logo,a diferença será a soma das parciais = 32
     

  • Reesolvi de uma forma mais simples:

    É só observar a sequência dos números e identificar qual a posição do 35º e do 28º. 

    11 13 16      26 28 31      41 43 46    -> Desta forma, a posição 28 ficará na mesma posição do número 11, e a posição 35 ficará na mesa posição do número 43. Logo, só subtrair 43 - 11 = 32. 


    Pra analisar:

    11 13 16          26 28 31        41 43 46

    56 58 61          71 73  76       86 88 91

    101 103 106      116 118 121   131 133 136

    146 148 151      161 163 166   176 178 181 


    A posição 28º é a mesa que ocupam os número 11, 56 e 101. E a posição 35º é a mesma dos números 43, 88, 133. Logo, pode-se fazer a subtração dos termos, como por exemplo: 43 - 11= 32 ou 88 - 56 = 32 ou 133 - 101 = 32.


    Isso é uma propriedade da P.A. 

  • PASSO 1 : DESCOBRIR O PADRÃO DA SEQUÊNCIA

     

    11     13      16      26     28     31     41     43    46     56    58     61    71
         +2    +3     +10    +2    +3    +10

    NA SEQUÊNCIA TEMOS CICLOS QUE SE REPETEM DE 3 EM 3  (+2 +3 +10)

     

    PASSO 2: DESCOBRIR OS TERMOS

     

    NºCICLO DO 35ºTERMO = (35-1)/3 = 34/3 = 11  RESTO 1
    35ºTERMO = 1ºTERMO + NºCICLO DO 35ºTERMO *  (2+3+10) + RESTO(+2)

    35ºTERMO = 11 + 11*(2+3+10) + 2= 11 + 11*15 + 2 = 11 + 165 + 2 = 178


    NºCICLO DO 28ºTERMO = (28-1)/3 = 27/3 = 9 RESTO 0
    28ºTERMO = 1ºTERMO + NºCICLO DO 28ºTERMO *  (2+3+10) + RESTO(0)

    28ºTERMO = 11+ 9*(2+3+10) = 11 + 135  = 146


    DIFERENÇA = 178 - 146 = 32

     

    Obs: Se for resto 1 será + 2, se for resto 2 será + 2+3, se resto o não acrescenta nada.

     

  • Em questões de ciclos, sempre raciocine por COLUNA. Cada ciclo ocupa uma linha. Assim:

    11  13  16

    26  28  31

    41  43  46

    56  58  61

    71  xy  xy

    xy    xy    xy

    xy    xy    xy

    xy    xy    xy

    xy    xy    xy

    28º  29º  30º

    31º  32º  33º

    34º  35º

     

    Qual é a lógica da primeira coluna? Progressão aritmética de razão 15

    Qual é a lógica da segunda coluna? Progressão aritmética de razão 15

    Em qual linha está o 28º? Na 10.

    Em qual linha está o 35º? Na 12.

    Fórmula PA: a1 + (n-1) * r

    11 + (10 - 1) * 15 = 146

    13 + (12 - 1) * 15 = 178

    Diferença entre eles = 32

     

    E se perguntar sobre o 965º? Em qual coluna e linha ele estará?

    Ache um próximo a ele divisível por 3, como o 966. 

    966 / 3 = 322 linhas.

    O 966, vai ocupar a última posição da linha, pois é divisível por 3. Assim, o 965, segue a lógica da SEGUNDA coluna, de razão 15.

    Encaixando na fórmula: 13 + (322-1) * 15 = 4.828

    CUIDADO: Nessa questão a razão é 15 para as 3 colunas. Há muitas questões que têm razões diferentes para cada coluna. Por isso a importância de apurar em qual coluna o termo está.

     

  • Pessoal, não precisava calcular PA

    Basta saber que a distância  entre 3 termos é 15 (+2, +3, +10)

    A questão pergunta a diferença entre os termos 35 e 28,isto é, entre 7 termos (35-28).

    Bom, se são 7 termos, com certeza já se tem duas sequências completas (+2,+3,+10), isto é, 30. Resta saber por onde a sequência começou

    Se começou pelo +2, teremos: +2 +3 +10 +2 +3 +10 +2=32

    Se começou em um +3,teremos: +3 +10 +2 +3 +10 +2 + 3 =33

    Se começou em um +10, teremos: +10 +2 +3 +10 +2 +3 +10= 40

    Não tem nenhuma alternativa com 33 nem 40. Resta 32

    Sei que não é a forma correta, mas muitas vezes falta tempo na prova e essas questões vêm justamente para matá-lo. 

  • Veja a seguinte separação entre os termos da sequência:

    11; 13; 16; 26; 28; 31; 41; 43; 46; 56; 58; 61; 71; . . .

    A partir do primeiro termo da sequência (11), veja que são somadas duas unidades (chegando a 13), depois 3 unidades (chegando a 16), depois 10 unidades (chegando a 26). A seguir voltam a ser somadas duas unidades (28), depois 3 unidades (31) e depois 10 unidades (41). Esse processo se repete indefinidamente. Portanto, podemos isolar o primeiro termo da sequência e, a partir do segundo termo, marcarmos blocos de três números consecutivos. Note que do primeiro termo no primeiro bloco (13) para o primeiro termo do segundo bloco (28) temos a soma de 15 unidades. Da mesma forma, do segundo termo do primeiro bloco para o segundo termo do segundo bloco, também temos 15 unidades (de 16 para 31), e a mesma diferença se repete entre o terceiro termo do primeiro bloco e o terceiro termo do segundo bloco.

    Dividindo 35 por 3 temos o resultado 11 e o resto igual a 2. Isto significa que, para chegar no 35º termo, devemos passar por 11 blocos compostos por três números cada e mais dois números, sendo que um deles é justamente o primeiro termo da sequência (11), de modo que o próximo termo (que será o primeiro do 12º bloco) é o 35º termo da sequência.

    Partindo do número 13, que é o primeiro termo do primeiro bloco, basta somarmos 15 unidades 11 vezes, de modo a chegar no primeiro termo do décimo segundo bloco. Ou seja,

    35º termo = 13 + 15x11 = 13 + 165 = 178

    De maneira análoga, dividindo 28 por 3 temos o resultado 9 e o resto igual a 1. Assim, para chegar no vigésimo oitavo termo, devemos passar por 1 termo (o primeiro) e percorrer mais nove blocos completos formados por três números cada. O 28º termo será exatamente o último termo do 9º bloco. Partindo do último termo do primeiro bloco (26), podemos somar 15 unidades 8 vezes para chegar até o último termo do nono bloco. Ou seja:

    28º termo = 26 + 15x8 = 26 + 120 = 146

    Portanto, a diferença entre o 35º e o 28º termos é igual a 178 - 146 = 32.

    Resposta: E

  • Coloque numa sequência de 3 em 3 números...

    11,12,16

    26,28,46

    41,43,46...

    Olhando pelas mesmas cores, percebe-se que pula de 15 em 15 números...aí só ir fazendo que chegará ao 146(28° número) e 178 (35° número) e fazer a diferença!

    Resposta letra E

  • Prezados, gabarito letra E.

    "Ah, não precisa calcular uma PA"

    Será que na prova vai ter espaço para colocar todos esses termos? Essa questão foi boazinha e pediu o 25º e o 35º. Queria ver se fossem o 500º e 700º termo kkkk.

    A explicação da professora é a melhor.

    Bons estudos.


ID
1546573
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Excetuando-se o 1, sabe-se que o menor divisor positivo de cada um de três números naturais diferentes são, respectivamente, 7; 3 e 11. Excetuando-se o próprio número, sabe-se que o maior divisor de cada um dos três números naturais já citados são, respectivamente, 11; 17 e 13. A soma desses três números naturais é igual a

Alternativas
Comentários
  • Concurseira Carioca.

    Excelente maneira de pensar. Já estava pensando em montar equação e substituir e reduzir.... Obrigado.

  • 7*11 = 77
    3*17 = 51
    11*13 = 143
    SOMA = 77+51+143 = 271

  • Por que multiplicam-se os números? Como posso identificar na questão quando subentende-se a multiplicação?


  • Alguém pode efetivamente explicar a questão?

  • também gostaria saber porque multiplicam os números.

  • Para você entender bem essa questão, vamos listar os divisores de um determinado número. Por exemplo, vamos trabalhar com o número 24. Os seus divisores são:

    1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

     Observe que a multiplicação do menor divisor com o maior divisor é igual ao próprio número 24: 1 x 24 = 24. Da mesma forma, se excluirmos o menor divisor (1) e também o maior divisor (que é o próprio número 24), podemos fazer novamente a multiplicação entre o maior divisor restante e o menor divisor restante, ficando com 2x12 = 24. Chegamos de novo no próprio número. Portanto, repare o seguinte: a multiplicação entre o menor divisor (já excluído o 1) e o maior divisor (já excluído o próprio número) tem como resultado o próprio número originário. Utilizando essa lógica nessa questão, podemos rapidamente obter 3 números:

    Primeiro número = 7 x 11 = 77

    Segundo número = 3 x 17 = 51

    Terceiro número = 11 x 13 = 143

    A soma desses três números é igual a 271.

    Resposta: A

  • Se multiplicar os possíveis números divisores de um número X do maior para o menor obtemos o mesmo valor de X.

    Exemplo:

    X = 100.

    Possíveis Divisores.

    1) 1

    2) 2

    3) 4

    4) 5

    5) 10

    6) 20

    7) 25

    8) 50

    9) 100

    Multiplicando dos mais extremos para os menos extremos.

    1) 1 * 100 9) = 100

    2) 2 * 50 8) = 100

    3) 4 * 25 7) = 100

    4) 5 * 20 6) = 100

    5) 10 * 10 5) = 100

    Outro Exemplo:

    X = 27

    Possíveis divisores:

    1) 1

    2) 3

    3) 9

    4) 27

    Multiplicando de fora para dentro:

    1) 1 * 27 4) = 27

    2) 3 * 9 3) = 27

    Com esse raciocínio:

    7 (menor divisor excetuando o 1) * 11 (maior divisor excetuando ele mesmo) = 77

    3 (menor divisor excetuando o 1)*17 (maior divisor excetuando ele mesmo) = 51

    11 (menor divisor excetuando o 1)*13 (maior divisor excetuando ele mesmo) = 143

    SOMA = 77+51+143 = 271


ID
1546576
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a afirmação: Se os impostos sobem, então o consumo cai e a inadimplência aumenta. Uma afirmação que corresponde à negação lógica dessa afirmação é

Alternativas
Comentários
  • negação de => repete o primeiro e nega o segundo, então P^~q ( os impostos sobem E o consumo NÃO cai OU a inadimplência NÃO aumenta) gab E

  • Negar proposição com "Se , então" utiliza a regra do MANÉ!  MANTÉM A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA! Negação do "e" = ou

    Os impostos sobem e o consumo não cai ou a inadimplência não aumenta.


    GAB LETRA E

    SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!

  • Alternativa correta: E. 


    Se os impostos sobem, então o consumo cai e a inadimplência aumenta.

    A -> (B ^ C)


    A negação se dá pela regra do MANÉ (mantém a primeira E nega a segunda). Lembrando que tem que negar a parte de dentro do parênteses isoladamente. :

    A ^ (~B v ~C) 


  • Errei porque confundi com a teoria do contrarrecíproco ou contrapositivo, que é a equivalência do condicional, diferente de sua negação.


    Equivalência do condicional: P → Q <=> ~Q → ~P
    Negação do condicional: ~(P → Q) <=> P ^ ~Q. Adorei a regra do Mané. Mantém a 1.ª E Nega a 2.ª.
  • Simples...vejam:

    1-Identifique quais são os conectivos

    2-separe as proposições

    3- Negue a proposição que tem o conectivo "e", sustituindo-o pelo "ou".Pronto! Só tem uma resposta com ou.Bons estudos!

  • É o tipo de questão que se vc sabe, resolve em meio minuto. Se não sabe, vai quebrar cabeça ou chutar...

  • P: imposto sobe

    Q: Consumo Cai

    R: Inadimplencia aumenta

     

    P -> ( Q ^ R ) 

    Questão pede negação. Negação condicional = P ^ ~ Q

    1. Mantém a primeira proposição

    2. Troca operador lógico -> por ^

    3. Nega segunda proposição (no caso, temos: (Q ^ R)

    resultado: P ^ ~ (Q ^ R )

    negação de Conjunção  = ~ p V ~q

     

    Logo, ficamos P ^ (~q V ~r)

     

    resultado, letra e.

     

  • Por favor, poderiam elucidar tal dúvida que surgiu ?

     

    P ^ ( ~Q V ~R ) =  Os impostos sobem e o consumo não cai ou a inadimplência não aumenta.

     

    P ^  ~Q V ~R  =  ( como ficaria a premissa ? )

  • Raciocícinio Lógico é com Luiz Telles. Põe no google e verás

  • Tem que ser mega fdp pra colocar esse tipo de questão para a letra E. Quem faz pela tabela verdade tem que se f*der pra achar a resp. 

  • Lembrando que a Negação do SE não começa com SE, já elimina 3. Lembrando que na Negação do SE tu mantém a primeira proposição, mata a questão.
  • negacao de se então: tira o se - mantêm a primeira e naga a segundo substituindo o conectivo pelo seu oposto.

  • Resolvi em 7 segundos! Macetes do prof. do Focus Concursos:  Jhoni Zini.

    Vamos lá:

    A negação do SE (conectivo principal aqui) não tem SE na proposição, logo, elimina-se A, C e D. Na negação do SE, a primeira parte permanece, ou seja "Os impostos sobem..", daí você já elimina a B e tem o Gabarito crocante e quentinho!

  • Sabendo que negando '' se então'' vc deverá retirar o conectivo ''SE'' , já mata a A, C e D!

    Abraços!

  • A afirmação do enunciado é a proposição condicional p-->(q e r), onde:

    p = os impostos sobem

    q = o consumo cai

    r = a inadimplência aumenta

    Uma forma de negar essa proposição é escrevendo "p e ~(q e r)". Repare que ~(q e r) é o mesmo que (~q ou ~r). Portanto, uma forma de escrever a negação lógica da proposição do enunciado é "p e (~q ou ~r)", onde:

    ~q = o consumo não cai

    ~r = inadimplência não aumenta

    Portanto, "p e (~q ou ~r)" é simplesmente:

     Os impostos sobem e o consumo não cai ou a inadimplência não aumenta.

    Resposta: E

  • A - equivalência (contrapositiva)

    B - negou a primeira

    C - equivalência (contrapositiva)

    D - equivalência (contrapositiva)

    E - gabarito (MA+NE)

    _______

    Sobe e não cai ou não aumenta

  • Gabarito:E

    Principais Regras:

    Se...Então

    1) Mantém o conectivo + E + Nega a 2º Frase

    OU x E

    1) Regra do vira vira. Ou vira E + nega a frase e o contrário ocorre.

    NENHUM

    1) Algum/Existe/Pelo Menos um + nega a frase

    Lembre se que se tiver outro conectivo, você deve negar também

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!


ID
1546579
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um preço cai 20%. Esse preço novo sofre um aumento de 40% e assim ele torna-se, em relação ao preço inicial antes da queda,

Alternativas
Comentários
  • 80% de redução X os 100 inicial e com o aumento de 40 passa a ser 140%= então temos 80x140=11200% em miúdos 100% + 12%, houve um aumento de 12%.. Gab  B....espero ter ajudado..força guerreiros

  • Se alguém tiver dificuldade, substitua o "preço" por um valor, exemplo R$ 10,00.
    R$ 10,00 - 20% = 8 reais.
    R$ 8,00 + 40% = 11,20. 

    R$ 11,20 de R$ 10,00 é 12% a mais!


  • P inicial = Pi

    P final = Pf

    Pi cai 20%, ou seja, Pi . 0,8

    Esse Pi . 0,8 , sofre aumento de 40%, ou seja, (Pi.08).1,4=Pf===> Pf=1,12Pi (logo, houve aumento de 12% em relação ao preço inicial).

  • Preço cai 20 %:

    Preço: R$100

    20% de 100 = 20/100 x 100 = 20

    100 – 20 = R$80

    Preço novo aumenta 40%:

    Preço: R$ 80

    40% de 80 = 40/100 x 80 = 32

    80 + 32 = R$ 112

    R$ 112 – R$ 100 = R$12 (12% a mais).

  • PREÇO.FINAL = PREÇO.INICIAL*(1-0,2)*(1+0,4)
    PREÇO.FINAL = PREÇO.INICIAL 0,8*1,4
    PREÇO.FINAL = 1,12*PREÇO.INICIAL

  • MACETE para questões de descontos e aumento sucessivos:

    S V M ------- SOME, VOLTE UMA CASA e MULTIPLIQUE

    SOME: -20 + 40 = 20

    VOLTE UMA CASA e multiplique: -2,0 * 4,0 = - 8

    20 - 8 = 12 %

  • Pessoal, é só multiplicar 0,8 x 1,4.

    Caiu 20% = 100% - 20% = 80% = 0,8

    Subiu 40% = 100% + 40% = 140% = 1,4

    0,8 x 1,4 = 1,12

    Ou seja, 0,12 a mais!

    Não tem segredo!

  • Suponha que o preço inicial era igual a 100 reais. Com a queda de 20 por cento, ele passa a ser igual a 100x(1-0,20) = 80 reais. Com a elevação de 40 por cento esse preço chega a 80x(1+0,40) = 112 reais.

    Portanto, em relação ao preço inicial tivemos um aumento de 112 – 100 = 12 reais, que percentualmente corresponde a:

    P = 12 / 100 = 12%

    Resposta: B

  • Questão para ganhar tempo na prova. Acho que não teremos mais questões fáceis assim.


ID
1546582
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa precisa encher de água 14 tanques de igual volume. A empresa executará esse trabalho em duas ocasiões. Na primeira ocasião 7 torneiras, com a mesma vazão de água, enchem 8 desses tanques em 4 horas e 30 minutos. Na segunda ocasião, 6 dessas 7 torneiras apresentam vazão 1/3 a menos do que na primeira ocasião e uma delas a mesma vazão anterior.

O tempo gasto para que essas 7 torneiras encham os últimos 6 tanques é igual a

Alternativas
Comentários
  • As 6 torneiras têm 1/3 a menos da vazão, de modo que podemos considerar que as seis torneiras possuem 2/3 da vazão "normal". Somando tais vazões (2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3+ 2/3+ 2/3), teremos o equivalente à vazão de 4 torneiras "normais". Portanto, na verdade, as seis torneiras equivalem a quatro! Lembrando que uma delas apresenta a mesma vazão anterior, então temos 5 torneiras na segunda ocasião. Com essa informação, podemos aplicar regra de três composta:


    Horas      Torneiras     Tanques

    4,5                 7                8

      x                  5                6

    4,5/x = 5/7 * 8/6

    20x = 94,5

    x = 4,725 h

    0,725 x 60 = 43,5 minutos0,5 x 60 = 30 s

  • Não entendi como vc achou 20x=94,5 :(

  • Vinicius Maricatto você perguntou porque 20x=94,5

    É uma equação de primeiro grau com frações, 4,5/x = 5/7 * 8/6
    => 5/7 * 8/6 multiplica numerador com numerador 5*8 = 40 e denominador com denominador: 7*6=42.
    Ficando: 4,5/x = 40/42 (simplificando fica 20/21): 4,5/x = 20/21 => agora é só multiplicar em cruz e fica: 20x = 94,5.

    Espero ter esclarecido.

  • Desculpem-me a "lerdeza", mas tô aqui querendo aprender. Por favor, alguém me explica porque a vazão daquelas 6 torneiras equivale a 4 das torneiras com a vazão normal?

  • cada torneira tem vazão 1. quando passam a ter vazão 1/3 a menos, possuem vazão 2/3. Se são 6 torneiras com vazão 2/3... 6x2/3= 12/3=4...4+1 torneira de vazão 1= 5 toneiras

  • Estipule uma vazão para cada torneira. Como a questão está dizendo que 6 delas perderão 1/3, é melhor você estipular uma vazão divisível por 3.

    Estipule uma vazão de 9 unidades para cada torneira. Portanto, a vazão reduzida de 1/3 será 6.

    7 torneiras x 9 unidades = 56 

    6 torneiras x 6 unidades = 36    +    1 torneira x 9 unidades =  9

    36 + 9 = 45.

    A vazão no primeiro caso será de 56 e no segundo será 45.

    Simplificando dividindo por 9, você terá uma vazão de 7/5.

     

    Depois é só fazer conta. Se você não souber montar a equação, procure no youtube por REGRA DE TRÊS COMPOSTA.

  • também fiz igual a Priscilla Faria (ou melhor, fez), para achar a segunda vazão!

    6 torneiras com vazão 1/3 menor é igual a 6 (torneiras com vazão reduzida) x 2/3 = 12/3 + (a torneira com vazão total) 3/3 ou 12/3 + 1 ambos resultam 5.

    O resto se dá por meio de calculo geral de regra de 3 até:

    x=284,5 minutos.

    Tranformando tiramos o 0,5 minuto e transformanos em 30 segundos. O restate fica: 283 minutos / 60 = 4 h e o resto 43 minutos e 30 segundos do início do parágrafo.

     

  • RESOLUÇÃO:

    Como a questão nãao nos forneceu informação sobre a quantidade de vazao, vamos atribuir um valor e que seja multiplo de três, porque a vazão das outras 6 torneiras é 1/3 a menos.

    -----.>>Vazão é igual a 9.

    As 7 primeiras torneiras tem vazão 9. multiplica 9*7 (vazão * quant. de torneira) = 63, logo no primeiro momento para encher 8 tanques foi usado 7 torneiras , cada uma com vazão de 9 totalizando 63 de vazão. OK!

    Agora precisamos encher mais 6 tanques. A questão fala que 6 das 7 torneiras terão vazão de 1/3 a menos que a vazão das 7 primeiras. Ou seja, 1/3 de 9= 3--------> 3 -9 = 6 Logo as 6*6= 36 + 1 torneira de vazao 9= 45.

    Agora é só montar a regra de 3 simples:

    V(total) Tanques H(min)

    63 8 270

    45 6 X------> total=283,5 min---------> converter para horas: 4h 43min e 30 seg


ID
1546585
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as afirmações sobre Alberto, Bruno, César e Dario sendo que cada um toca apenas um instrumento.

I. Alberto é pianista ou Bruno é saxofonista.
II. Bruno é saxofonista ou César é violinista.
III. Se César é violinista, então Dario é clarinetista.

Dentre essas afirmações, sabe-se que são verdadeiras I e III e que a II é falsa.

Deste modo,

Alternativas
Comentários
  • c ...NÃO ENTENDI O GAB AFFF

  • I. Alberto é pianista ou Bruno é saxofonista. (sentença VERDADEIRA)
    II. Bruno é saxofonista ou César é violinista. (sentença FALSA)
    III. Se César é violinista, então Dario é clarinetista. (sentença VERDADEIRA)

    Vamos começar pela sentença II, porque para o OU ser falso, as duas afirmativas devem ser falsas. Daqui já tiramos que:
    Bruno NÃO é saxofonista e César NÃO é violinista.

    Pra sentença I ser verdadeira, dado que Bruno NÃO é saxofonista, concluímos que Alberto é pianista.

    Na sentença III sabemos que César NÃO é violinista.
    Para uma condicional ser verdadeira, sabendo que a primeira afirmação é falsa, a segunda pode tanto ser verdadeira quanto ser falsa. A única forma da condicional ser falsa é V → F = F. Portanto, não há como afirmar se Dario é clarinetista ou não.

    Resultado:
    Bruno NÃO é saxofonista
    César NÃO é violinista.
    Alberto é pianista
    Dario é clarinetista? Pode ser, pode não ser.

    Analisando as alternativas:

    a) Dario é clarinetista (?) e Bruno é saxofonista (F).
    A segunda parte da sentença é falsa, faz a sentença ser falsa. Pra ser verdadeira precisaria ser V ʌ V = V.

    b) Se Dario é clarinetista (?), então Alberto não é pianista (F).
    A condicional será falsa se: V → F = F. Como não sabemos sobre dario, esta sentença é inconclusiva.

    c) César é violinista (F) ou Alberto é pianista (V).
    Sentença verdadeira, GABARITO. Pois F v V = V

    d) Bruno não é saxofonista (V) e Dario não é clarinetista (?).
    Outra sentença inconclusiva por conta de Dario.

    e) Se César não é violinista (V), então Bruno é saxofonista (F).
    Sentença falsa, V → F = F

    Bons estudos, Elton

  • Mesmo raciocínio do Elton. Na sentença III, eu não consigo determinar se Dário é clarinetista ou não (V ou F)!!.

    Então, verificando as alternativas, excluímos todas que possuem Dário, pois é indeterminada. Depois testamos as restantes.

    Correta: C [César é violinista (F) ou Alberto é pianista (V) = (V)]

  • Para resolver a questão, é necessário conhecer a tabela da verdade. Utilizo algumas frases para memorização:

    "E": só vai ser verdadeiro quando as duas proposições forem verdadeiras.

    "OU": só vai ser falso quando as duas proposições forem falsas.

    "Se... Então": Só será falsa quando a primeira proposição for verdadeira e a segunda for falsa (Regra da Vera ²Fischer = V-F=F).

  • A= Aberto é pianista

    B= Bruno é saxofonista

    C= César é violonista

    D= Dario é clarinetista


    Dentre essas afirmações, sabe-se que são verdadeiras I e III e que a II é falsa.


    P1: Alberto é pianista ou Bruno é saxofonista.            A    v   B

    (VERDADEIRA)                                                      V          F  =   V


    P2: Bruno é saxofonista ou César é violinista.            B    v    C

    (FALSA)                                                                  F           F   =  F


    P3: Se César é violinista, então Dario é clarinetista.   C  --->  D

    (VERDADEIRA)                                                      F         ? F/V



    a) Dario é clarinetista e Bruno é saxofonista.

                 ?                                 F                       Basta uma ser falsa para ser F


    b) Se Dario é clarinetista, então Alberto não é pianista. 

                 ?                                            F               Não tenho como afirmar nada.


    c) César é violinista ou Alberto é pianista. 

                 F                            V                           Bata uma ser verdadeira para ser V  (RESPOSTA)


    d) Bruno não é saxofonista e Dario não é clarinetista.

                  V                                           ?               Não tenho como afirmar nada.


    e) e César não é violinista, então Bruno é saxofonista. 

                   V                                             F              V F no Se... então = F


    Porquanto é o SENHOR quem concede sabedoria, e da sua boca procedem a inteligência e o discernimento. Provérbios 2:6

    Leia a Bíblia.

  • Questão top! Simples, mas bem elaborada!

  • Questão realmente bem elaborada, mas... custa perguntar o que quer? "Deste modo" descubra a opção certa e o motivo que a banca quer que seja o motivador -.-, acertei, mas achei bem escrota

  • Não ficou claro. Se devemos começar pelo meio, então a C já está errada. Disjunção é quando ambas são falsas. Afirmas César é Violinista, ao meu ver, está errado. Não entendi. In box.

  • Entendi quando li o comentário do Thiago Emanuel.

  • Cuidado!!!!
    Para quem disse que excluiu as alternativas por conter afirmações sobre Dário:

    Como disseram, realmente na sentença III não se pode determinar valor para Dário. Entretanto, se houvesse uma alternativa em que tivesse o Dário na segunda parte de uma condicional, sendo a primeira falsa, estaria certa mesmo sem saber o valor do Dário. 

    Exemplo: Se Alberto não é pianista, então Dário ... 
    ou então:Alberto é pianista ou Dário...

    Podemos excluir com certeza apenas alternativas que contenham Dário e os conectivos E, OU inclusivo e Bicondicional. No caso da Condicional, podemos excluir apenas quando o Dário estiver na primeira parte.

  • Reescrevendo:


    I. Alberto é pianista ou Bruno é saxofonista. = A v B
    II. Bruno é saxofonista ou César é violinista. = B v C
    III. Se César é violinista, então Dario é clarinetista. = C → D


    Dentre essas afirmações, sabe-se que são verdadeiras I e III e que a II é falsa. Para II ser falsa, então B e C têm que assumir valores falsos:


    B v C = F  então  F v F = F



    Assim, valorando I e III com base no que temos acima, de forma que elas sejam verdadeiras:


    I. A v B = V então V v F = V

    Logo A tem que ser V para que I seja verdade.

    Então, Alberto é pianista ou Bruno não é saxofonista.


    III. C → D = V, aqui para a Condicional ser verdadeira, D pode assumir V ou F.

    F → V = V   ou   F → F = V


    E finalmente temos a sequencia correta: A = V, B = F, C = F, D = V ou ~D = F Substituindo agora em cada alternativa:


    A) Dario é clarinetista e Bruno é saxofonista. 
    V ^ F = F ou F ^ F = F.  Alternativa falsa.

    B) Se Dario é clarinetista, então Alberto não é pianista. 
    V → F = F ou F → F = V.  Ou seja, não temos como afirmar. Alternativa falsa.

    C) César é violinista ou Alberto é pianista. 
    F v V = V. Alternativa correta

    D) Bruno não é saxofonista e Dario não é clarinetista. 
    V ^ F = F ou V ^ V = V Ou seja, não temos como afirmar. Alternativa falsa.

    E) Se César não é violinista, então Bruno é saxofonista. 
    V → F = F. Alternativa falsa



    Resposta: Alternativa C.
  • Gostei da questão misturou associação com proposições.

    Nessas questões que a alternativa for dado em forma de Preposição composto e voce nao souber qual é, minha dica é CHUTE na alternativa que tenha a DISJUNÇÃO, pq ela é a mais "dada" de todas, basta 1 das proposições ser verdadeira para a proposição ser verdadeira!

    Rumo à posse!

  • Como a segunda afirmação é falsa, podemos dizer que a sua negação é verdadeira. Ou seja:

    Bruno não é saxofonista e César não é violinista.

    Sabendo que Bruno não é saxofonista, para que a primeira frase seja verdadeira é necessário que Alberto seja pianista. Sabendo que César não é violinista, a terceira frase já é uma condicional verdadeira (pois o antecedente é F), de modo que Dário pode ser ou não ser clarinetista. Analisando as alternativas de resposta:

    (A) Dario é clarinetista e Bruno é saxofonista.

              Falso, pois Dário pode ser ou não ser clarinetista, e Bruno não é saxofonista.

    (B) Se Dario é clarinetista, então Alberto não é pianista.

              Falso, pois Alberto é pianista, mesmo que Dário seja efetivamente um clarinetista.

    (C) César é violinista ou Alberto é pianista.

              Essa disjunção é verdadeira, pois sabemos que Alberto é pianista. Este é o nosso gabarito.

    (D) Bruno não é saxofonista e Dario não é clarinetista.

              Não temos certeza se Dário é ou não é clarinetista, de modo que essa conjunção pode ser falsa.

    (E) Se César não é violinista, então Bruno é saxofonista.

              Observando os valores lógicos das proposições que encontramos, esta condicional pode ser representada por V-->F, o que é uma condicional falsa.

    Resposta: C


ID
1546588
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número de analistas de uma empresa está para o número total de funcionários dessa mesma empresa assim como 5 está para 14. O número de técnicos dessa empresa está para o número de analistas assim como 9 está para 7. O número de analistas com mais de 30 anos está para o total de analistas assim como 4 está para 5. Ao todo, nessa empresa, trabalham 45 técnicos. A porcentagem, em relação ao total dos funcionários da empresa, dos analistas com 30 anos ou menos é, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • Ótima explicação! 

    Eu tinha achado 9, pois não tinha considerado o total de funcionários,  e sim a simples soma dos técnicos com os analistas.
    Abraços. 
  • A= Analistas

    A+ = analistas maiores de 30 anos

    A- = analistas menores de 30 anos

    T= Técnicos

    F= Funcionários totais

    -----------------

    A = 5k

    A+= 4k

    T= 9k = 45

    F = 14k

    T = 9k=45 => k = 45/9 => k= 5

    Agora já é possível resolver a questão:

    A = 5k => 5x5 = 25

    A+= 4k => 4x5 = 20

    A- = A - A+ => 5k - 4k = 1k => 1x5 = 5

    F = 14K => 14x 5 = 70

    ------------------------

    70 ------- 100%

    5 --------- x (valor do A-)

    = 70x = 500

    = x = 500/70 = 7,1% (Resposta da questão)



  • Gabarito A

    É raríssimo que bancas façam esse tipo de "pegadinha": Vc não precisa usar o número de técnicos pra nada.

     

    A porcentagem de analistas na empresa você descobre dividindo 5 por 14. Achará 0,3571.... ou seja, mais ou menos 35%.

    Vc também poderia considerar 36%, mas como ele te pediu a razão de 4/5, é melhor um número divisível por 5.

    A razão 5/5 representa o total dos analistas. Quanto é 1/5?

    35/5 = 7.

    Portanto, 4/5 é igual a 28 analistas.

    O restante, com 30 anos ou menos, é o 1/5 restante, ou seja 7% aproximadamente.

     

    CUIDADO: Caso houvesse mais de uma alternativa de resposta na casa dos 7%, vc teria que usar mais casas decimais do 0,3571. Vc encontraria 7,1%.

     


ID
1546591
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere as expressões numéricas, abaixo.

                  A = 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + 1/32             e             B = 1/3 + 1/9 + 1/27 + 1/81 + 1/243

O valor, aproximado, da soma entre A e B é

Alternativas
Comentários
  • Soma-se A = 31/32 = 0,97

    Soma-se B = 121/243 = 0,49

    A + B = 0,97 + 0,49 = 1,46 (aproximadamente 1,5)


  • não entendi?

  • Deve ter um jeito mais fácil, mas fazendo "no braço" fica assim:
    Soma de frações:Tira o m.m.c.de A, que vai dar 31/32.Tira o m.m.c de B, que vai dar 121/243.Soma A com B (novamente m.m.c)Vai ficar (7533+3872) / 7776.Total = 11405/7776Assim, 1,466, ou seja, aproximadamente 1,5
  • Preciso de um jeito mais fácil! Fiz essa questão "no braço" como diz o colega, mas leva moooiiiito tempo!

  • Gabarito C

    É ESSENCIAL fazer essa questão olhando para as alternativas.

    Faça a expressão A e considere só duas casas decimais.

    1/2 = 0,50

    1/4 = 0,25 (metade da anterior e as seguintes continuam assim)

    1/8 = 0,12

    1/16 = 0,06 (cuidado para não considerar 0,6)

    1/32 = 0,03

    Agora some: 50 + 25 + 12 + 6 + 3 =  96, ou seja, 0,96..... "QUASE 1".

     

    Agora olhe as alternativas e comece a fazer a segunda expressão.

    1/3 = 0,33

    1/9 = 0,11

    Ou seja, somando essas duas, dá 0,44. As outras resultarão em números ainda menores. O 1/243 será completamente insignificante.

    É claríssimo que ao somar A + B, NÃO CHEGAREMOS EM 2,00

    Se passaremos de 1,00, mas não chegaremos em 2,00, a resposta fica muito clara nas alternativas: 1,5.

     

  • Tira-se o MMC e ficamos com 31/32 e 121/243... 

    Comentário : Estratégias Concursos - Equipe Arthur Lima

    "Observe que 31/32 é aproximadamente igual a 1. E observe que 121 é aproximadamente a metade de 243, de modo que 121/243 é aproximadamente igual a ½, ou seja, 0,5. Portanto, esta soma é aproximadamente igual a 1 + 0,5 = 1,5. Observe que, propositalmente, o examinador solicitou o valor aproximado da soma, afinal o cálculo exato da soma das duas frações seria bastante trabalhoso, a começar pelo fato que precisaríamos encontrar um denominador comum que fosse múltiplo de 32 e de 243. Resposta: C"

  • Para resolver essa questão você deve lembrar que só podemos somar frações que estejam escritas com o mesmo denominador. Assim, podemos fazer as seguintes somas:

    Observe que 31/32 é aproximadamente igual a 1 (pois o numerador é praticamente o mesmo valor do denominador). E observe que 121 é aproximadamente a metade de 243, de modo que 121/243 é aproximadamente igual a ½, ou seja, 0,5. Portanto, esta soma é aproximadamente igual a 1 + 0,5 = 1,5. Com este cálculo aproximado, podemos marcar rapidamente a alternativa C.

    Observe que, propositalmente, o examinador solicitou o valor aproximado da soma, afinal o cálculo exato da soma das duas frações seria bastante trabalhoso, a começar pelo fato que precisaríamos encontrar um denominador comum que fosse múltiplo de 32 e de 243.

    Resposta: C

  • O examinador queria que o aluno fizesse uma representação gráfica das frações. A forma mais fácil é fazer dois desenhos de círculos par representar as frações. A primeira soma tende a 1 faltando apenas 1/32 avos para completar a figura e a segunda irá tender à metade.

    Para o primeiro círculo pintamos logo 1/2, depois mais 1/4 e logo percebemos que iremos sempre pintando metade do que acabamos de fazer. Para o segundo 1/3, depois uma área de 1/3 da que fizemos e assim por diante.


ID
1546594
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Algoritmo Exemplo
Var v: vetor [0..7]: inteiro
Var n, p, u, a: inteiro
Início
   Para p de 0 até 7 passo 1 faça
      leia (n)
      v[p] ← n
    Fim_para
    p ← 0
    u ← 8
    Enquanto (u < > 2) faça
        Enquanto (p < > (u-1)) faça
          Se (v[p] > v[p+1]) então
              a ← v[p]
              v[p] ← v[p+1]
              v[p+1] ← a
           Fim_se
           p ← p + 1
         Fim_enquanto
         p ← 0
         u ← u - 1
       Fim_enquanto
  Fim

Considerando-se que v receba os valores 12, 21, 3, 9, 57, 33, 27 e 41, nessa ordem, após executar todos os laços de repetição as posições 4 e 5 do vetor v conterão, respectivamente, os valores

Alternativas
Comentários
  • Eu entendi que é um bubble sort que deixa o vetor da seguinte maneira: 3,9,12,21,27,33,41,57. Desta forma respondi que os elementos nas posições 4 e 5 são 21 e 27. ERREI a questão. Talvez a FCC quis que o candidato diferenciasse posição de ordem. O terceiro elemento é a mesma coisa do elemento da posição 2.

  • Marlo Oliveira, o vetor começa na posição 0(zero), logo a resposta correta é a alternativa D mesmo.

  • Bem, para evitar cair em alguma armadilha*, conferi o algoritmo "na mão" e me certifiquei que é mesmo um algoritmo para ordenamento em ordem crescente dos valores. De fato, as posições 4 e 5, ao final, são preenchidas pelos valores 27 e 33, respectivamente.

    Temos que estar atentos a esse tipo de questão, pois a posição do vetor é determinada pelo seu índice. Assim, a posição 4 de um vetor, se refere ao valor constante do índice 4 deste vetor. Isso significa que, em um vetor que tem seu início determinado pela posição de índice 0, a posição de índice 4 se refere ao quinto valor deste vetor, e assim sucessivamente.

    *durante as provas, pode ser demorado fazer esse tipo de verificação. Tendo como base a média de 2,5 a 3 minutos por questão, de cara é bom supor que um ordenamento será feito. A partir daí, temos que comparar padrões dos valores com os padrões das respostas. Exemplo: não seria um ordenamento par/ímpar, pois somente o 12 é par. Pouco provavelmente, seria um ordenamento decrescente, pois somente uma alternativa tem um par decrescente... e por aí vai... Com isso, já assumiria a hipótese de ser um ordenamento simples crescente e, estando com pouco tempo, trabalhe com essa info e acerte.

  • Ao executar o algoritmo com algumas interações, percebo que se trata do método Bubble Sort que ordena um vetor, comparando um elemento com seu próximo e trocando as respectivas posições dependendo do critério de ordenação. 

    Logo o vetor ordenado será: 3,9,12,21,27...

    Gabarito: D

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
1546600
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Considere o pseudocódigo abaixo.

Algoritmo Lógica
var a, b, c, d: inteiro
Início
  a ← 2
  b ← 5
  c ← 10
  d ← 3
  Se (NÃO((a+c*b) < = (d*b/a)) E ((b+c/d) < (c/a*d-b*a))) então
     imprima ("A")
  Fim_se
  Se (((a+c*b) < = (d*b/a)) OU ((b+c/d) < > (c/a*d-b*a)) E NÃO((c-d)=(d+a))) então
     imprima ("B")
  Fim_se
  Se ((((a+c)*b) < = (d*b/a)) E ((b-c*d) < > (c/a*(d-b)*a))) então
     imprima ("C")
  Fim_se
Fim

Neste algoritmo será impresso

Alternativas
Comentários
  • Resolvendo os cálculos e lembrando que as operações de multiplicação e divisão tem prioridade sobre as de subtração e adição quando não estiverem delimitadas por parenteses, deve ficar assim:


    Se (NÃO((52) < = (7.5)) E ((5.33) < (5))) então 

         imprima ("A") 

      Fim_se 

      Se (((52) < = (7.5)) OU ((5.33) < > (5)) E NÃO((7)=(1))) então 

         imprima ("B") 

      Fim_se 

      Se (((75) < = (7.5)) E ((25) < > (-1,25)) então 

         imprima ("C") 

      Fim_se 


    logo, a unica condição que passa é a segunda imprimindo a letra B

  • Legal Mayara San. Embora não impacte no resultado final, o valor apresentado como 5.33 deve ser 8.33, ou seja, 5 + 10/3.

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
1546606
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Wi-Fi é um conjunto de especificações para redes locais sem fio (Wireless Local Area Network - WLAN) que são conhecidas como redes no padrão IEEE

Alternativas
Comentários
  • 802.11.

  • A) 802.2 LLC (Lógica link control)
    B) 802.11 Lan sem fio (Wireless Lan)     
    C) 802.8 fibra óptica
    D) 802.16 Wimax (Broadband Wireless Access)
    E) 802.15 Bluetooth (Wireless Personal Area Network )

  • Wi-Fi é um conjunto de especificações para redes locais sem fio (WLAN - Wireless Local Area Network) baseada no padrão IEEE 802.11. O nome "Wi-Fi" é tido como uma abreviatura do termo inglês "Wireless Fidelity", embora a Wi-Fi Alliance, entidade responsável principalmente pelo licenciamento de produtos baseados na tecnologia, nunca tenha afirmado tal conclusão. É comum encontrar o nome Wi-Fi escrito como WiFi, Wi-fi ou até mesmo wifi. Todas estas denominações se referem à mesma tecnologia.


    As especificações IEEE 802.11, na verdade, não são muito diferentes das especificações IEEE 802.3. Este último conjunto é conhecido pelo nome Ethernet e simplesmente consiste na grande maioria das tradicionais redes *com* fio. Essencialmente, o que muda de um padrão para o outro são suas características de conexão: um tipo funciona com cabos, o outro, por radiofrequência. A vantagem disso é que não foi necessária a criação de nenhum protocolo específico para a comunicação de redes sem fios baseada nesta tecnologia. Com isso, é possível inclusive contar com redes que utilizam ambos os padrões.


    O padrão 802.11 estabelece normas para a criação e para o uso de redes sem fio. A transmissão deste tipo de rede é feita por sinais de radiofrequência, que se propagam pelo ar e podem cobrir áreas na casa das centenas de metros. Como existem inúmeros serviços que podem utilizar sinais de rádio, é necessário que cada um opere de acordo com as exigências estabelecidas pelo governo de cada país. Esta é uma maneira de evitar problemas, especialmente interferências.


    É conveniente saber que, para uma rede deste tipo ser estabelecida, é necessário que os dispositivos (também chamados de STA - de "station") se conectem a aparelhos que forneçam o acesso. Estes são genericamente denominados Access Point (AP). Quando um ou mais STAs se conectam a um AP, tem-se, portanto, uma rede, que é denominada Basic Service Set (BSS).


    Por questões de segurança e pela possibilidade de haver mais de um BSS em determinado local (por exemplo, duas redes sem fio criadas por empresas diferentes em uma área de eventos), é importante que cada um receba uma identificação denominada Service Set Identifier (SSID), um conjunto de caracteres que, após definido, é inserido no cabeçalho de cada pacote de dados da rede. Em outras palavras, o SSID nada mais é do que o nome dado a cada rede sem fio.


    Fonte: http://www.infowester.com/wifi.php#wifi

  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • O padrão IEEE 802.11 é o padrão que possui um conjunto de especificações para redes sem fio.
  • A) Errada. O padrão IEEE 802.2 é responsável por Controle de link lógico ou LLC (Logical Link Control).

    B) Certa. O padrão IEEE 802.11 é implementado em redes LAN sem fio (WLAN), também chamado Wi-Fi (Wireless Fidelity).

    C) Errada. O padrão IEEE 802.8 é responsável por tecnologias de fibra óptica.

    D) Errado. O padrão IEEE 802.16 é responsável pela banda larga sem fio (WiMAX) usado em redes MANs (Metropolitan Area Networks)

    E) Errado. O padrão IEEE 802.15 é responsável pelas redes pessoais PAN (Personal Area Networks) como exemplo Bluetooth, Zigbee.

  • Gravei assim:

    W1-F1: 802.11

    :D

  • Eu ia xingar a banca, mas vi que a questão era pra quem trabalha com TI

    Então tá tudo bem, dessa vez vou deixar passar...

  • IEEE 802.2 - LLC (Logical link control)

    IEEE 802.3 - ethernet

    IEEE 802.5 - token ring

    IEEE 802.8 - fibra ótica

    IEEE 802.11 - wi-fi (w1-f1!)

    IEEE 802.15 - bluetooth (Wireless PAN)

    IEEE 802.16 - Broadband Wireless Access (WiMAX certification)

    IEEE 802.20 - Mobile Broadband Wireless Access

  • sacanagem cobrar isso, decoreba que não acrescenta em nada nem vai ser utilizado no dia-a-dia


ID
1546612
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Cada endereço IPv4 que identifica computadores em uma rede é composto por 32 bits separados em 4 octetos. Para permitir que o destinatário de pacotes IP diferencie a parte que identifica a rede da parte que identifica o host são utilizadas máscaras geralmente no formato ..I.... , em que x é igual a ..II.... para a porção do endereço correspondente à rede.

As lacunas I e II são preenchidas correta e, respectivamente, com

Alternativas
Comentários
  • Além do endereço IP propriamente dito, é necessário fornecer também a máscara de sub-rede, ou "subnet mask" na configuração da rede. Ao contrário do endereço IP, que é formado por valores entre 0 e 255, a máscara de sub-rede é normalmente formada por apenas dois valores: 0 e 255, como em 255.255.0.0 ou 255.0.0.0, onde o valor 255 indica a parte endereço IP referente à rede, e o valor 0 indica a parte endereço IP referente ao host.


    A máscara de rede padrão acompanha a classe do endereço IP: em um endereço de classe A, a máscara será 255.0.0.0, indicando que o primeiro octeto se refere à rede e os três últimos ao host. Em um endereço classe B, a máscara padrão será 255.255.0.0, onde os dois primeiros octetos referem-se à rede e os dois últimos ao host e, em um endereço classe C, a máscara padrão será 255.255.255.0, onde apenas o último octeto refere-se ao host.


    Fonte: http://www.hardware.com.br/livros/linux-redes/entendendo-mascaras-sub-rede.html


ID
1546615
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Um analista da Manausprev está trabalhando em um processo do CobiT 4.1 que tem como objetivo estabelecer um programa e uma estrutura de gestão de projeto para o gerenciamento de todos os projetos de TI da organização. Essa estrutura assegurará a correta priorização e a coordenação de todos os projetos e incluirá um plano mestre, atribuição de recursos, definição dos resultados a serem entregues, aprovação dos usuários, divisão por fases de entrega, garantia da qualidade, plano de teste formal e uma revisão pós-implementação para assegurar a gestão de risco do projeto e a entrega de valor para o negócio.

O analista está trabalhando no processo

Alternativas
Comentários
  • Letra C :

    Planejar e Organizar - PO - O domínio de Planejamento e Organização cobre o uso de informação e tecnologia e como isso pode ser usado para que a empresa atinja seus objetivos e metas. Ele também salienta que a forma organizacional e a infraestrutura da TI devem ser consideradas para que se atinjam resultados ótimos e para que se gerem benefícios do seu uso. A tabela seguinte lista os processos de TI para o domínio do Planejamento e Organização.

  • Só pelo nome do processo e seu respectivo domínio dava para matar a questão.

    Gerenciar Projetos pertence ao domínio Planejar e Organizar

  • Planejar e Organizar  -  Gerenciar Projetos PO10  - é o Domínio de mais alto nível e relacionado com planejamento e estratégia da empresa. É ele quem dá o rumo da organização. Provê a direção para a entrega de soluções e serviços. Não existe mão na massa, somente planejamento do rumo da organização.

    ·         Domínio tático e estratégico.

    ·         Não trata questões operacionais e de baixo nível.

    ·         É o domínio de alto nível, que cuida de questões de longo prazo, estratégicas e fundamentais para a sobreviência da empresa.

    ·         Diz como a TI pode contribuir para o atendimento dos objetos de negócio e envolve planejamento, comunicação e gerenciamento em diversas perspectivas. 

  • Cuidado que essa resposta é do COBIT 4. No COBIT 5 não existe processo com esse nome, mas existe Gerenciar Programas e Projetos do domínio Construir Adquirir e Implementar. No domínio Alinhar Planejar e Organizar existe o processo Gerenciar o Portfólio.

     

     


ID
1546618
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Considere que a Manausprev deseja entender a situação dos seus sistemas de TI para decidir que nível de gerenciamento e controle será necessário. Para isso, resolveu avaliar onde são requeridas melhorias e implementar um conjunto de ferramentas de gerenciamento para atingi-las. Como guia para essa iniciativa, optou por utilizar os objetivos de performance e métricas para os processos de TI descritas no CobiT 4.1. Neste framework, para a medição de performance são definidos três níveis de objetivos e métricas:

Alternativas
Comentários
  • A Medição de Performance é definida em três níveis:

     

    Objetivos e métricas de TI: o que o negócio espera da TI

    Objetivos e métricas dos processos: o que os processos de TI precisam entregar para suportar os objetivos de TI

    Objetivos e métricas das atividades: o que precisa acontecer dentro dos processos para atingir requerida performance

     

    FONTE: http://dropsti.blogspot.com.br/2014/11/cobit-41-baseado-em-medicao.html


ID
1546621
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Segundo o CobiT 4.1, o gerenciamento do processo de “Avaliar e Gerenciar os Riscos de TI (PO9)” que satisfaça ao requisito do negócio para a TI de “analisar e comunicar os riscos de TI e seus potenciais impactos nos processos e objetivos de negócio” é “Repetível, porém Intuitivo”, quando

Alternativas
Comentários
  • a) Gerenciado e mensurável
    b) Otimizado
    c) Inexistente
    d) Repetível, porém intuitivo
    e) Inicial / ad hoc

  • "PO09 - Avaliar e Gerenciar os Riscos de TI

    2 Repetível, porém Intuitivo quando

    Existe uma abordagem imatura e inicial de avaliação de risco utilizada a critério de alguns gerentes de projeto. A gestão de risco é superficial e geralmente aplicada somente a grandes projetos ou em resposta a problemas. O processo de mitigação de risco está começando a ser implementado onde são identificados riscos."

    Se você souber a definição genérica do modelo de maturidade, da para identificar a resposta quando ele diz que "a avaliação de risco fica a critério de alguns gerentes de projetos.

    "Modelo de Maturidade Genérico

    2 Repetível, porém intuitivo - Os processos evoluíram para um estágio onde procedimentos similares são seguidos por diferentes pessoas fazendo a mesma tarefa. Não existe um treinamento formal ou uma comunicação dos procedimentos padronizados e a responsabilidade é deixada com o indivíduo. Há um alto grau de confiança no conhecimento dos indivíduos e conseqüentemente erros podem ocorrer."


ID
1546624
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Na busca por uma Administração pública que prime pela melhor gestão dos recursos e maior qualidade na prestação de serviços aos cidadãos, torna-se essencial a realização de um bom planejamento de TI que viabilize e potencialize a melhoria contínua da performance organizacional. Nesse contexto, o Plano Diretor de Tecnologia da Informação - PDTI

Alternativas
Comentários
  • compreendi que a letra A está correta, mas não identifiquei qual o erro das letras C e D.

  • O Plano Diretor de Tecnologia da Informação - PDTI - é um instrumento de diagnóstico, planejamento e gestão dos recursos e processos de Tecnologia da Informação que visa a atender às necessidades tecnológicas e de informação de um órgão ou entidade para um determinado período, possibilitando alinhar os recursos aplicados em TI, eliminar o desperdício, garantir o controle, aplicar recursos no que é mais relevante e, por fim, melhorar o gasto público e o serviço prestado ao cidadão. É uma importante ferramenta de apoio à tomada de decisão para o gestor, habilitando-o a agir de forma proativa, contra as ameaças e a favor das oportunidades.

    .

    FONTE : http://www.ibama.gov.br/acesso-a-informacao/pdti 
  • Usando do empirismo, segue:

    Na alternativa B, creio que não seja obrigatória a assinatura do presidente. No entanto, essa decisão pode variar de organização para organização.

    Na alternativa C, imagino que "serviços gerais" não deva fazer parte.

    Na alternativa D, creio que "quantitativo" faça parte de um desdobramento do PDTI, mas não o componha.

    Na alternativa E, "apoiar a terceirização de projetos de TI" soa estranho.

  • Pra quem quiser saber mais sobre:

    http://www.governoeletronico.gov.br/sisp-conteudo/nucleo-de-contratacoes-de-ti/modelo-de-contratacoes-normativos-e-documentos-de-referencia/instrucao-normativa-mp-slti-no04

    Conteúdo da IN 04.
  • Essa questão a banca tenta confundir os conceitos e objetivos do PDTI e PETI.

    O PETI ( Planejamento estratégico de tecnologia da informação ) é o documento responsável por estruturar diretrizes e princípios na gestão de TI em um processo dinâmico e interativo para organizar estratégica e operacionalmente os sistemas de informação e infraestrutura. Ele é o caminho para se obter o alinhamento estratégico com a Gestão da organização.

     

    Já o PDTI é o documento que irá especificar COMO a TI deve trabalhar para alcançar as metas propostas pelo PETI. Veja que aqui estamos falando da parte operacional (mão na massa).

     

    Lendo as alternativas, vemos que todas elas com exceção da alternativa A) dizem respeito à alguma caracteristica/função do PETI e não do PDTI

     

    Avante!


ID
1546627
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

A linguagem SQL é dividida em subconjuntos de acordo com as operações que se deseja efetuar sobre um banco de dados. Considere os grupos de comandos:

I. CREATE, ALTER, DROP.
II. GRANT, REVOKE.
III. DELETE, UPDATE, INSERT.

Os comandos listados em

Alternativas
Comentários
  • DML

    DML is abbreviation of Data Manipulation Language. It is used to retrieve, store, modify, delete, insert and update data in database.

    Examples: SELECT, UPDATE, INSERT statements

    DDL

    DDL is abbreviation of Data Definition Language. It is used to create and modify the structure of database objects in database.

    Examples: CREATE, ALTER, DROP statements

    DCL

    DCL is abbreviation of Data Control Language. It is used to create roles, permissions, and referential integrity as well it is used to control access to database by securing it.

    Examples: GRANT, REVOKE statements

    TCL

    TCL is abbreviation of Transactional Control Language. It is used to manage different transactions occurring within a database.

    Examples: COMMIT, ROLLBACK statements

    Reference : Pinal Dave (http://blog.SQLAuthority.com)

  • I é DDL

    II é DCL

    III é DML

  • PARA QUEM tem dificuldades nesse assunto. eu dou uma dica que uso:  o mnemonico CAD e SIUD, assim eu lembro na hora..

    CAD - CREAT, ALTER, DROP --->  DDL -- DEFINIÇÃO

    SIUD - SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE --> DML - MANIPULAÇÃO

    DLC aqui é mais facil nem preciso decorar com mnêmonico, porque são diferente dos outros, GRAN E REVOK,

     

     

  • I. Os comandos DDL permitem manipular a definição de objetos, incluindo sua criação, modificação ou remoção do banco de dados. Esses comandos incluem CREATE, ALTER, DROP e TRUNCATE.

    II. Já os comandos DCL são aqueles que permitem a realização do controle de acesso nos SGBDs. Essa linguagem inclui os comandos GRANT e REVOKE.

    III. Por fim, os comandos DELETE, UPDATE e INSERT são os comandos DML, que permitem a manipulação dos registros nas tabelas.

    Gabarito: D

  • RESUMO

    DML --> SELECT, INSERT, DELETE, UPDATE

    DDL --> CREATE, ALTER, DROP, TRUNCATE

    DCL --> GRANT, REVOKE, DENY


ID
1546633
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Considere a tabela TabPREV do banco de dados relacional BD_PREV que possui os seguintes campos:

            Matrícula       Nome       Data_Aposentadoria       Valor_Aposentadoria
            numérico          string         data                                    numérico

O comando SQL capaz de apresentar todas as pessoas que se aposentaram entre 1° de Janeiro de 2009 e 31 de Dezembro de 2014 por ordem crescente de valor da aposentadoria é:

Alternativas
Comentários
  • select from where order by

    resposta C é a correta


ID
1546639
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Uma transação é uma unidade atômica de trabalho que ou estará completa ou não foi realizada. Para propostas de restauração, o administrador de restaurações mantém o controle das seguintes operações:

- BEGIN_TRANSACTION: Marca o início da execução da transação.
- READ ou WRITE: Especifica operações de leitura ou gravação em itens do banco de dados, que são executadas como parte de uma transação.

I. Especifica que as operações READ e WRITE da transação terminaram e marca o fim da execução da transação. Entretanto, nesse ponto é necessário verificar se as mudanças introduzidas pela transação podem ser permanentemente aplicadas ao banco de dados (efetivadas), ou se a transação deverá ser abortada porque viola a serialização, ou por alguma outra razão.
II. Indica término com sucesso da transação, de forma que quaisquer alterações (atualizações) executadas poderão ser seguramente efetivadas no banco de dados e não serão desfeitas.
III. Indica que uma transação não terminou com sucesso, de forma que quaisquer mudanças ou efeitos que a transação possa ter aplicado ao banco de dados deverão ser desfeitas.

As operações I, II e III correspondem, correta e respectivamente, a:

Alternativas
Comentários
  • As SQL's do TCL (Transaction Control Language) de acordo com o ANSI SQL são:


    COMMITSAVEPOINTSET TRANSACTIONROLLBACKBEGIN TRANSACTION e END TRANSACTION;


    As SQL abaixo podem ter, também, outros nomes:


    COMMITCOMMIT WORK ou COMMIT TRANSACTION.

    BEGIN TRANSACTIONBEGIN WORK ou START TRANSACTION;


    Alguns SGBD's já encapsulam o BEGIN e END TRANSACTION, não sendo necessário declará-los explicitamente. 

    Obs: Não encontrei nenhum dos nomes com o underline, como no exemplo: END_TRANSACTION. Mas, vai pela mais certa neh.


    Fonte: https://books.google.co.in/books?id=hP7_rcL-NBwC&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

  • I. END_TRANSACTION: Essa operação é o ponto em que a transação é finalizada. A partir daí, caso tenha condições de ser efetivada, é realizado um COMMIT. Caso contrário, a transação é encerrada sem sucesso através da operação ABORT.

    II. COMMIT: Operação que indica que a transação foi finalizada com sucesso e pode ter seus efeitos persisistidos no banco de dados.

    III. ABORT/ROLLBACK: Operação que marca o final de uma transação sem sucesso, indicando a necessidade de reversão das modificações porventura realizadas pela transação.

    Gabarito: C

  • – Operações

     - Begin Transaction = Início da execução da transação (ATIVA).

     - Read/Write = Especifica operações de leitura ou escrita que são executadas como parte de uma transação (ACESSO AO BD).

    - End Transaction = Fim das OPERAÇÕES, aguarda validação de consistência (EFETIVAÇÃO PARCIAL).

    - Commit = Concluída com SUCESSO (EFETIVADA)

    - Rollback = Transação não concluída com sucesso devido a uma falha, desfaz todas as alterações anteriores (ABORTADA)

    - Savepoint = Salva parte de uma transação (PONTO DE SALVAMENTO).

    GAB C.


ID
1546642
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

No processo de engenharia reversa de um Banco de Dados Relacional o designer pode precisar particionar os elementos do modelo da engenharia reversa em pacotes de áreas de assunto que contêm conjuntos logicamente relacionados de tabelas. A transformação do Modelo de Dados em Modelo de Design pode utilizar um procedimento para produzir Classes de Design a partir dos elementos de modelo no Modelo de Dados. A tabela abaixo mostra um resumo do mapeamento geral entre os elementos do Modelo de Design e os elementos do Modelo de Dados.

            Elementos do Modelo de Dados             Elementos do Modelo de Design Correspondente
            Tabela                                                        I
            Coluna                                                       Atributo
            Relacionamento sem Identificação               II
            Tabela de Interseção                                   Classe de Associação
                                                                               Associação de Muitos-para-Muitos
                                                                               Associação Qualificada
             Relacionamento de Identificação                 Agregação
             Cardinalidade                                             Multiplicidade
             Restrição de Verificação com uma
              cláusula enumerada                                    Classe << ENUM>>
             Esquema                                                     III

Completam, correta e respectivamente, as lacunas I, II e III da tabela:

Alternativas
Comentários
  • Tive que baixar a prova já que o formato das alternativas I II e III tá uma bagunça!


    I - Classe

    II - Associação

    III - Pacote


ID
1546645
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados

Considere que a Manausprev armazena os nomes dos beneficiários de aposentadorias em uma Árvore Binária de Busca - ABB. Ao se armazenar, nesta ordem, os nomes Marcos, José, Carolina, Paula, Rui, Pedro e Maria, a ABB resultante

Alternativas
Comentários
  • A árvore final fica assim:


    Padrão: Nó (Filho Esquerda, Filho Direita);

    Marcos (José, Paula);

    José (Carolina, Null);

    Paula (Maria, Rui);

    Rui (Pedro, Null);

    Carolina, Maria, Pedro: (Null, Null);



    Para garantir o acesso a qualquer nó, é necessário pelo menos 4 comparações. 

    Para ver como a árvore é montada, segue o link: https://www.cs.usfca.edu/~galles/visualization/BST.html

  • A: entendo que não é possível afirmar que a árvore é perfeitamente balanceada com a informação dada no enunciado. A questão afirma a ordem da inserção dos nós, mas não aponta onde eles são inseridos. Assim, não é possível afirmar que todos os nós pais possuem dois filhos.

    B: caso os nós, com exceção das folhas, tenham 2 filhos, a altura mínima dessa árvore seria 2.

    C: pela mesma justificativa da alternativa A, não é possível afirmar que Rui e Maria são folhas.

    D: caso os nós, com exceção das folhas, tenham 2 filhos, vamos precisar fazer 4 comparações. Então, não é possível afirmar que tal árvore requer NO MÁXIMO 3 comparações para localizar qualquer um dos 7 nomes.

    E: vide comentários sobre a alternativa D.

    Assumindo (embora o enunciado não tenha tornado isso explícito)

    - que estamos falando de uma ordem alfabética

    - que as palavras com letra "menor" (anteriores no alfabeto) ficam na esquerda

    - que as palavras com letra "maior" ou igual ficam na direita

    Teremos uma árvore com esse aspecto:

                    M

                   /   \

                J       P

              /        /    \

          C        M      R

                           /

                        P

    mauriciorochabastos@gmail.com

  • Árvore perfeitamente balanceada: para cada nó, o número de nós de suas sub-árvores esquerda e direita diferem em, no máximo, 1. Não é o caso dessa árvore.

  • a) E. 

     b) E. Tem altura de 4. 

     c) E, Rui não é folha. 

     d) E. Conforme Maurício afirmou: caso os nós, com exceção das folhas, tenham 2 filhos, vamos precisar fazer 4 comparações. Então, não é possível afirmar que tal árvore requer NO MÁXIMO 3 comparações para localizar qualquer um dos 7 nomes.

     e) C. Vide comentário item 'd'

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
1546651
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

O AD DS (Serviços de Domínio Active Directory) no sistema operacional Windows Server 2008 possui, dentre seus recursos, o último logon interativo. Este recurso é útil quando se deseja verificar se alguém está tentando executar um ataque de força bruta no diretório ao tentar acessar uma conta e adivinhar a senha. O último logon interativo ajuda a registrar quatro componentes principais das informações de logon do usuário, dentre as quais NÃO se encontra o

Alternativas
Comentários
  • O último logon interativo ajuda a registrar quatro componentes principais das informações de logon do usuário:

    O número total de falhas em tentativas de logon em um servidor do Windows Server 2008 que ingressou em um domínio ou uma estação de trabalho do Windows Vista.
    O número total de falhas em tentativas de logon após um logon bem-sucedido em um servidor do Windows Server 2008 ou uma estação de trabalho do Windows Vista.
    O horário da última falha em tentativa de logon em uma estação de trabalho do Windows Vista ou Windows Server 2008.
    O horário da última tentativa de logon bem-sucedida em uma estação de trabalho do Windows Vista ou Windows Server 2008.

    Observe as seguintes considerações para a configuração do último logon interativo:


    Para que o último logon interativo opere corretamente, o nível funcional do domínio deve ser definido como Windows Server 2008. Se não for o caso, os usuários não poderão fazer logon em seus computadores e receberão a seguinte mensagem: “As diretivas de segurança nesse computador estão definidas para exibir as informações sobre o último logon interativo. O Windows não pôde recuperar essas informações. Entre em contato com o administrador de rede para obter assistência.
    ”Se você habilitar o último logon interativo nos computadores Windows Server 2008 e Windows Vista que ingressaram no domínio e não habilitar esse recurso em um GPO com controladores de domínio em seu escopo, os usuários não poderão fazer logon no sistema.
    Somente os computadores Windows Server 2008 e Windows Vista exibem as informações do último logon interativo para os usuários. Todos os outros sistemas operacionais ignoram esse recurso.

    O último logon interativo não relata de qual computador as tentativas de logon ocorreram porque as informações do último logon interativo são armazenadas nas propriedades da conta do usuário. Para determinar de onde ocorreram as tentativas de logon, verifique os logs de segurança dos controladores de domínio.

  • O que a Microsoft diz sobre isso? Veja no link abaixo:

    https://technet.microsoft.com/pt-br/library/dd446680%28v=ws.10%29.aspx?f=255&MSPPError=-2147217396 

  • Letra A

     

    Trazendo informações do link abaixo:

     

    Why use last interactive logon?

    Last interactive logon is useful if you want to see if someone is trying to perform a brute-force attack on the directory by trying to access an account and guessing the password.

    In addition, you can use last interactive logon for compliance and auditing purposes by determining who is trying to access a user account and when these access attempts occur.

     

    What does last interactive logon do?

    Last interactive logon helps you record four key components of user logon information:

     

    The total number of failed logon attempts at a domain-joined Windows Server 2008 server or a Windows Vista workstation
    Letra B

     

    The total number of failed logon attempts after a successful logon to a Windows Server 2008 server or a Windows Vista workstation

    Letra C

     

    The time of the last failed logon attempt at a Windows Server 2008 or a Windows Vista workstation

    Letra D

     

    The time of the last successful logon attempt at a Windows Server 2008 server or a Windows Vista workstation

    Letra E

     

    O último logon interativo não relata de qual computador as tentativas de logon ocorreram porque as informações do último logon interativo são armazenadas nas propriedades da conta do usuário. Para determinar de onde ocorreram as tentativas de logon, verifique os logs de segurança dos controladores de domínio.


    https://technet.microsoft.com/pt-br/library/dd446680%28v=ws.10%29.aspx?f=255&MSPPError=-2147217396


ID
1546654
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Considere que a Manausprev adota um conjunto de boas práticas em configuração, administração e operação segura de redes conectadas à Internet. A implantação destas práticas minimiza as chances de ocorrerem problemas de segurança e facilita a administração das redes e de recursos de forma segura. Está de acordo com estas práticas:

Alternativas
Comentários
  • Existem basicamente dois critérios de filtragem que podem ser empregados em firewalls. O primeiro é o de default deny, ou seja, todo o tráfego que não for explicitamente permitido é bloqueado. O segundo,default allow, é o contrário, ou seja, todo o tráfego que não for explicitamente proibido é liberado.


    A configuração dos firewalls deve seguir a política de segurança da rede. Se a política permitir, é recomendável adotar uma postura de default deny. Esta abordagem é, geralmente, mais segura, pois requer uma intervenção explícita do administrador para liberar o tráfego desejado, o que minimiza o impacto de eventuais erros de configuração na segurança da rede. Além disso, ela tende a simplificar a configuração dos firewalls.


    No perímetro da rede, pelo menos as seguintes categorias de tráfego devem ser filtradas:


    tráfego de entrada (ingress filtering): pacotes com endereço de origem pertencente a uma rede reservada (seção 4.8) ou a um dos blocos de endereços da sua rede interna;

    tráfego de saída (egress filtering): pacotes com endereço de origem pertencente a uma rede reservada ou que não faça parte de um dos blocos de endereços da rede interna.

  • Na filtragem estática, os dados são bloqueados ou liberados meramente com base nas regras, não importando a ligação que cada pacote tem com outro. A princípio, esta abordagem não é um problema, mas determinados serviços ou aplicativos podem depender de respostas ou requisições específicas para iniciar e manter a transmissão. É possível então que os filtros contenham regras que permitem o tráfego destes serviços, mas ao mesmo tempo bloqueiem as respostas/requisições necessárias, impedindo a execução da tarefa.


    Esta situação é capaz de ocasionar um sério enfraquecimento da segurança, uma vez que um administrador poderia se ver obrigado a criar regras menos rígidas para evitar que os serviços sejam impedidos de trabalhar, aumentando os riscos de o firewall não filtrar pacotes que deveriam ser, de fato, bloqueados.


    A filtragem dinâmica surgiu para superar as limitações dos filtros estáticos. Nesta categoria, os filtros consideram o contexto em que os pacotes estão inseridos para "criar" regras que se adaptam ao cenário, permitindo que determinados pacotes trafeguem, mas somente quando necessário e durante o período correspondente. Desta forma, as chances de respostas de serviços serem barradas, por exemplo, cai consideravelmente.


    fonte: http://www.infowester.com/firewall.php

  • Simplesmente copiou e colou.. http://www.cert.br/docs/seg-adm-redes/seg-adm-redes.pdf

  • Erros em negrito:

    A) Dispositivos que fazem proxy de web também podem ser abusados se não forem tomadas as devidas precauções. A configuração correta para um proxy web libera o acesso a todos os endereços IP e depois utiliza outro mecanismo para verificar se são de usuários da rede. (FALSO)

    "A configuração correta para um  proxy Web e aquela que libera o acesso somente aos endereços IP de usuários autorizados (pertencentes  a sua rede). Consulte a documentação do seu software ou o suporte técnico  do seu fornecedor para obter maiores informações sobre como configurar o controle de acesso no seu  proxy."

    C e D estão invertidas (stateful vs stateless)

    E) Ao se definir a topologia de uma rede wireless deve-se isolar esta rede da rede interna da instituição. (VERDADEIRO)

    Isso impede o vazamento de sinal e dispensa que o administrador precise implementar medidas como o uso de autenticação e criptografia, que são recursos caros. (FALSO)

    O vazamento de sinal que a questão se refere é ao posicionamento de APs dentro da instituição e a força que o sinal deve ter. Por fim, as redes wifi devem ser separadas, mas isso não impede o vazamento de sinal. Depois, o uso de autenticação e criptografia não são recursos caros.

    Fonte: http://www.cert.br/docs/seg-adm-redes/seg-adm-redes.pdf


ID
1546657
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

A criptografia é um dos principais mecanismos de segurança que podem ser usados para se proteger dos riscos associados ao uso da Internet. Em relação a este tema, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A utilização da assinatura ou firma digital providencia a prova inegável de que uma mensagem veio do emissor. Para verificar este requisito, uma assinatura digital deve ter as seguintes propriedades:


    - autenticidade - o receptor deve poder confirmar que a assinatura foi feita pelo emissor;

    - integridade - qualquer alteração da mensagem faz com que a assinatura não corresponda mais ao documento;

    - irretratabilidade ou não-repúdio - o emissor não pode negar a autenticidade da mensagem.


    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Assinatura_digital

  • A assinatura digital baseia-se no fato de que apenas o dono conhece a chave privada e que, se ela foi usada para codificar uma informação, então apenas seu dono poderia ter feito isto. A verificação da assinatura é feita com o uso da chave pública, pois se o texto foi codificado com a chave privada, somente a chave pública correspondente pode decodificá-lo.

  • a) É o contrário, cifra com chave privada, descriptografa com chave pública. 

    b) Algoritmos simétricos são mais rápidos e, portanto, mais eficientes.

    c) Realmente, um impostor poderia fazer isso, mas a forma de evitar tal ataque não é através de criptografia simétrica, mas sim através do uso de certificado digital (autoridade certificadora, evita certificados auto-assinados) 

    d) O certificado digital associa uma pessoa/instituição/software a um chave pública.
  • Numa questão a FCC fala que a assinatura só garante autenticidade, pois não se presume a criptografia.

  • Letra E para a galera do pouco cascalho.(por enquanto),pois um dia todos seremos nomeados.


ID
1546660
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Está de acordo com a Instrução Normativa para Contratação de Soluções de Tecnologia da Informação (MPOG/SLTI IN 04/2010):

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B


    a e d) Em nenhuma hipótese a fase de planejamento de contratação pode ser dispensada.

    Art. 18. É obrigatória a execução da fase de Planejamento da Contratação, independentemente do tipo de contratação, inclusive nos casos de:

    I - inexigibilidade;

    II - dispensa de licitação ou licitação dispensada;

    III - criação ou adesão à Ata de Registro de Preços; e

    IV - contratações com uso de verbas de organismos internacionais, como Banco Mundial,

    Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento, e outros;


    b) Art. 16  § 1º A análise de riscos permeia todas as etapas da fase de Planejamento da Contratação e será consolidada no documento final Análise de Riscos.


    c) § 4º Nas licitações do tipo técnica e preço, é vedado:

    II - fixar os fatores de ponderação das propostas técnicas e de preço sem justificativa.


    e) Art. 7º É vedado:

    I - estabelecer vínculo de subordinação com funcionários da contratada;

  • Gabarito questionável.

     

    O item (c) não está errado. Pois na IN 04/2014:

    Art. 7º É vedado:

               X - nas licitações do tipo técnica e preço:

                          a) incluir critérios de pontuação técnica que não estejam diretamente relacionados com os requisitos da Solução de Tecnologia da Informação a ser contratada ou que frustrem o caráter competitivo do certame; e

                          b) fixar os fatores de ponderação das propostas técnica e de preço sem justificativa, SALVO quando o fator de ponderação for 50% (cinquenta por cento) para técnica e 50% (cinquenta por cento) para preço.

     

    Referência:

    https://www.governodigital.gov.br/documentos-e-arquivos/legislacao/1%20-%20IN%204%20%2011-9-14.pdf

     


ID
1546663
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com o Decreto n° 2.714/2014, quando inexistir atribuição específica de órgão da estrutura organizacional da MANAUS PREVIDÊNCIA, exercerá a competência residual o

Alternativas

ID
1546666
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Dora é servidora pública efetiva do Município de Manaus há três anos. De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Manaus,

Alternativas
Comentários
  • será devido adicional por tempo de serviço na proporção de 5% a cada quinquênio de serviço público, que será incorporado aos vencimentos para todos os efeitos.


ID
1546669
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre o que dispõe a Constituição Federal acerca do Regime Previdenciário dos Servidores Públicos titulares de cargos públicos efetivos, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Base: CF 88/ Art 40


    A) Erro: servidor inativo e pensionista excluido de contribuir (eles devem contribuir sim)


    B) Erro: 65 anos (é 70 ou 75 anos, esse último se regulado por LC).


    C) erro: o tempo de contribuição e outras esferas não pode ser contado (pode sim)


    D) correctus


    E)  comissão e temporário vão para o rgps.

  • A) Art. 40, caput: Aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente público, dos servidores ativos e inativos e dos pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o disposto neste artigo. 

    B) Art. 40, II: compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar;  

    C) Art. 40, § 9º - O tempo de contribuição federal, estadual ou municipal será contado para efeito de aposentadoria e o tempo de serviço correspondente para efeito de disponibilidade.

    D) Art. 40, § 9º - O tempo de contribuição federal, estadual ou municipal será contado para efeito de aposentadoria e o tempo de serviço correspondente para efeito de disponibilidade.

    E) Art. 40, § 13 - Ao servidor ocupante, exclusivamente, de cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração bem como de outro cargo temporário ou de emprego público, aplica-se o regime geral de previdência social

  • Olha só, os ocupantes, exclusivamente, de cargos em comissão, declarados em lei de livre nomeação e exoneração são enquadrados no RGPS como segurados empregados, igualmente aos servidores temporários e os empregados públicos. Então por que a assertiva "E" está errada? Alguém pra me explicar por favor.

  • Na questão fala RPPS Leandro.

  • Não entendi o erro da letra E. Cargo em comissão, temporário e empregado público se submetem ao mesmo regime (=RGPS). 

    Alguém saberia explicar?
  • Não tem escrito em lugar nenhum da questão que é RPPS. Fala-se apenas em "mesmo regime de previdência". De fato, é o mesmo:  RGPS. Também não vi onde a alternativa E pode estar incorreta.

  • A alternativa E tem que ser lida levando em conta o enunciado da questão!

  • A letra E está incorreta, pois a questão diz "acerca do RPPS", é correto afirmar...

    comissionados, temporários e empregados são abrangidos pelo mesmo regime de previdência, mas este não é o RPPS e sim o RGPS.

    (questão muito tosca)



  • Sobre o que dispõe a Constituição Federal acerca do Regime Previdenciário dos Servidores Públicos titulares de cargos públicos efetivos (RPPS), é correto afirmar que: E) (ERRADA) são abrangidos pelo mesmo regime de previdência (que os serv de cargo púb efetivo - RPPS) os servidores ocupantes, exclusivamente, de cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação  e exoneração (RGPS), bem como de outro cargo temporário (RGPS) ou de emprego público (RGPS).

  • Na letra "e", a alternativa não quer dizer que os servidores ocupantes de cargo em comissão e os temporários, entre eles, participam do mesmo regime de previdência. A alternativa estava comparando estes servidores citados com os ocupantes de cargo efetivo, os quais participam do regime próprio de previdência, conforme consta no corpo da questão. Com isso, é errado dizer que os ocupantes de cargo em comissão e os temporários participam do mesmo regime de previdência que os ocupantes de cargo efetivo, pois os primeiros são abrangidos pelo Regime Geral e os segundos são abrangidos pelo Regime Próprio.

  • Alternativa "D"

    d) CORRETA: Art. 40 (...) § 3º Para o cálculo dos proventos de aposentadoria, por ocasião da sua concessão, serão consideradas as remunerações utilizadas como base para as contribuições do servidor aos regimes de previdência de que tratam este artigo (RPPS) e o art. 201 (RGPS), na forma da lei. (ou seja, o disposto neste § 3º abrange "aos regimes de previdência instituídos constitucionalmente", conforme se vê na alternativa "d")

    e) ERRADA: se analisada sozinha, a alternativa estaria correta. Ocorre que deve ser levado em conta o enunciado da questão: "Sobre o que dispõe a Constituição Federal ACERCA do Regime Previdenciário dos Servidores Públicos titulares de CARGOS PÚBLICOS EFETIVOS (RPPS), é correto afirmar que: (...) e) são abrangidos pelo mesmo regime de previdência (disposto no enunciado = RPPS) os servidores ocupantes, exclusivamente, de cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração, bem como de outro cargo temporário ou de emprego público."; O QUE TORNA A ALTERNATIVA ERRADA!

    As demais, vou copiar e colar os comentários do colega Romário Escórcio:

    "A) Art. 40, caput: Aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente público, dos servidores ativos E INATIVOS e dos PENSIONISTAS, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o disposto neste artigo. 

    B) Art. 40, II: compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar;  

    C) Art. 40, § 9º - O tempo de contribuição federal, estadual ou municipal SERÁ contado para efeito de aposentadoria e o tempo de serviço correspondente para efeito de disponibilidade." (sic)

  • Tirando as dúvidas quanto à letra E, tão debatida aqui:

    Regime Previdenciário de servidor titular de cargo efetivo pode ser RPPS ou RGPS!

    Por que? 

    Muitos municípios brasileiros NÃO POSSUEM RPPS, ou seja, não possuem instituto/fundo de previdência próprios. Dessa forma, os servidores efetivos são vinculados ao RGPS, pela ausência de Regime Próprio pelo ente federativo.

    O erro da questão é dizer que somente os servidores comissionados são RGPS, quando, na verdade, os efetivos sem RPPS também o são!

    Abraços a todos

    .

  •  E aí galera, depois de algum tempo eu voltei... E depois de ver os comentários, pois também fiquei em dúvida quanto a letra E, percebi o erro e vou compartilhar:

    Para vc entender o erro da letra E tem que ler o enunciado da questão: "Sobre o que dispõe a Constituição Federal acerca do Regime Previdenciário dos Servidores Públicos titulares de cargos públicos efetivos, é correto afirmar...". Ora pois, quando a letra E fala que :" são abrangidos pelo mesmo regime de previdência os servidores comissionados", ela simplesmente está errada.

  • Tem muito comentário bizarro de gente que não sabe nem o que está falando.

    Vamos fazer assim: Quem não tiver nivel pra contribuir com os colegas, só lê, pois ficar postando besteira até desanima de ler os bons comentários.

  • CUIDADO COM OS COMENTÁRIOS:       Somente MINISTROS DOS TRIBUNAIS SUPERIORES e TCU se aposentam COMPULSORIAMENTE aos 75 ANOS. 

     

    Para os demais servidores ESPERAR A LEI COMPLEMENTAR para se aposentarem aos 75 anos, compulsoriamente !!!

     

    Ato das Disposições Constitucionais Transitórias o art. 100, assim dispondo:

     

    “Até que entre em vigor a lei complementar de que trata o inciso II do § 1º do art. 40 da Constituição Federal, os Ministros do Supremo Tribunal Federal, dos Tribunais Superiores e do Tribunal de Contas da União aposentar-se-ão, compulsoriamente, aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, nas condições do art. 52 da Constituição Federal”.

  • ATENÇÃO: A EC 88/2015 alterou o artigo 40, § 1º, II da CF. A nova redação diz: 

    II - compulsoriamente, com proventos propocionais ao tempo de contribuição, aos 70 anos de idade, ou aos 75 anos de idade, na forma de lei complemetar.

    A lei complementar em questão é a LC 152/2015, que preconiza: 

    Art. 2º Serão aposentados compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 75 (setenta e cinco) anos de idade: 

    I - os servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações; 

    II - os membros do Poder Judiciário; 

    III - os membros do Ministério Público; 

    IV - os membros das Defensorias Públicas; 

    V - os membros dos Tribunais e dos Conselhos de Contas. 

  • Questão estranha, esquisita! eu acho que veio de outro planeta! li os comentários, mas olha o enunciado: "mesmo regime de previdência". A alternativa E tem todos o mesmo regime! 

  • art 40 § 11 e § 17 CF/88... regulamentado pela lei 10887..estabelece que o calculo da aposenadoria será a media simples das 80 maiores contribuições dos servidores, considerando a diferença dos regimes que ele contribuiu 

     

  • GABARITO: D

    Art. 40, § 9º - O tempo de contribuição federal, estadual ou municipal será contado para efeito de aposentadoria e o tempo de serviço correspondente para efeito de disponibilidade.

  • GABARITO LETRA D (ATUALIZADA - 01/06/2020)

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 40. O regime próprio de previdência social dos servidores titulares de cargos efetivos terá caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente federativo, de servidores ativos, de aposentados e de pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 103, de 2019)

     

    § 3º As regras para cálculo de proventos de aposentadoria serão disciplinadas em lei do respectivo ente federativo(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 103, de 2019)


ID
1546672
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Acerca das normas constitucionais relativas à Seguridade Social, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    CF: Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

  • Item A) CORRETO: CF, art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    Item B) ERRADO: CF, art. 194, p.ú. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:[...]VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.
    Item C) ERRADO: CF, art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:[...]
    II - do trabalhador e dos demais segurados da previdência social, não incidindo contribuição sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo regime geral de previdência social de que trata o art. 201;
    Item D) ERRADO: CF, art. 195, § 8º O produtor, o parceiro, o meeiro e o arrendatário rurais e o pescador artesanal, bem como os respectivos cônjuges, que exerçam suas atividades em regime de economia familiar, sem empregados permanentes, contribuirão para a seguridade social mediante a aplicação de uma alíquota sobre o resultado da comercialização da produção e farão jus aos benefícios nos termos da lei.
    Item E) ERRADO: CF, art.195, § 4º A lei poderá instituir outras fontes destinadas a garantir a manutenção ou expansão da seguridade social, obedecido o disposto no art. 154, I.

    § 5º Nenhum benefício ou serviço da seguridade social poderá ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de custeio total.


  •  a) É assegurada a diversidade da base de financiamento, integrando recursos provenientes de toda a sociedade, de forma direta e indireta, além da participação de recursos dos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios e de contribuições sociais. CORRETA


    b) Cabe ao poder público organizar a seguridade social de modo a assegurar o caráter democrático e descentralizado da Administração, mediante gestão tripartite (QUADRIPARTITE), com participação do poder público, iniciativa privada e organizações internacionais de defesa dos direitos dos trabalhadores (COM A PARTICIPAÇÃO DOS TRABALHADORES, DOS EMPREGADORES, DOS APOSENTADOS E DO GOVERNO NOS ÓRGÃOS COLEGIADOS). ERRADA


    c) Dentre as contribuições sociais que financiam a seguridade social encontram-se a contribuição sobre a receita dos concursos de prognósticos e a contribuição do trabalhador e demais segurados da previdência social, incidindo esta última sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo regime geral de previdência social (não incidindo contribuição sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo regime geral de previdência social de que trata o art. 201). ERRADA


    d) O produtor, parceiro, meeiro, arrendatário rural e pescador artesanal que exerçam suas atividades em regime de economia familiar, sem empregados permanentes, não contribuirão para a seguridade social (CONTRIBUIRÃO PARA A SEGURIDADE SOCIAL MEDIANTE ALÍQUOTA SOBRE RESULTADO DA COMERCIALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO [...]). ERRADA


    e) É vedada a criação de novos benefícios e serviços da seguridade social, exceto para atender situações de guerra ou catástrofe (NOVOS BENEFÍCIO E SERVIÇOS PODERÃO SER CRIADOS DESDE QUE TENHAM A CORRESPONDENTE FONTE DE CUSTEIO TOTAL). ERRADA

  • "As receitas dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios destinados à seguridade social constarão dos respectivos orçamentos, não integrando o orçamento da União."

    Pessoal essa questão é falsa?

    Por favor, alguém responde. Realmente estou confusa

  • Uma técnica de indução ao erro muito utilizada é a de escrever de forma confusa. Muitos se deixam levar pelo texto mal escrito ( intencionalmente mal escrito - comparem com o texto do art.195 da CF ). Portanto, cuidado : assertiva com texto ruim não é necessariamente errada.

    Bons estudos e boa sorte!

  • gabarito: Letra A

    Somente por exclusão consegui chegar ao gabarito; pois o art. 195, da CF, diz que os recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal (omitido na questão) e dos Municípios e as contribuições sociais são as formas indireta e direta, respecvivamente; e não que elas sejam algo além da participação direta e indireta.

     

    Para nós que nos dedicamos; foco e fé em DEUS; 15/05, o dia da vitória está chegando!

  • GABARITO LETRA A

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

     

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

     

    VI - diversidade da base de financiamento, identificando-se, em rubricas contábeis específicas para cada área, as receitas e as despesas vinculadas a ações de saúde, previdência e assistência social, preservado o caráter contributivo da previdência social;    

     

    ARTIGO 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:


     


ID
1546675
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um Município amazonense está providenciando reestruturação administrativa, buscando conferir mais agilidade à sua gestão, bem como otimizar as atividades e funcionalidades disponibilizadas aos administrados. Nesse passo, pretende extinguir algumas secretarias municipais e fundir outras para enxugar as despesas administrativas e estruturais, já que há claro propósito de reduzir o desempenho direto de atividades a cargo da Administração. Ainda, pretende encaminhar proposta à Câmara de Verea- dores para obter autorização para criação de empresas estatais. Considerando o modelo pretendido, tem-se que

Alternativas
Comentários
  • O erro da E está quando ele utiliza a palavra "Órgãos"

    ÓRGÃOS representa administração direta e não a indireta


  • (A) ERRADA - a criação de pessoas jurídicas integrantes da Administração municipal é expressão do modelo de desconcentração administrativa. (Descentralização) 

    (B) ERRADA - a extinção de secretarias municipais depende de autorização legislativa, posto que se pretende extinguir ente integrante da Administração indireta. (Direta) 
    (C) ERRADA - o modelo proposto é expressão da aplicação do princípio da eficiência, que prevê a obrigatoriedade de extinção de secretarias e órgãos.
    (D) CORRETA 
    (E) ERRADA - a conduta da Administração municipal é regular, visto que a criação de órgãos depende de autorização legislativa, razão pela qual a instituição de empresas estatais depende da adoção dessa formalidade.
  • Complementando!

    Letra E: Os órgãos são criados e extintos por lei. Assim, a lei não autoriza, mas sim cria!

  • A) ERRADA - a criação de pessoas jurídicas integrantes da Administração municipal é expressão do modelo de desconcentração administrativa. (Centralização) e não descentralização. As atividades realizadas em nome da própria pessoa jurídica política, são as atividades realizadas de forma centralizada. As atividades realizadas de forma centralizadas podem ser desconcentradas, isto é, podem ser distribuídas entre os vários órgãos despersonalizados componentes da pessoa jurídica política (ministérios, secretarias, departamentos, diretorias etc). 
    (B) ERRADA - a extinção de secretarias municipais depende de autorização legislativa, posto que se pretende extinguir ente integrante da Administração indireta. a extinção depende de lei e é Adm. (Direta) 
    (C) ERRADA - o modelo proposto é expressão da aplicação do princípio da eficiência, que prevê a obrigatoriedade de extinção de secretarias e órgãos. Nada a ver. Mais especificamente, o princípio da eficiência é o que impõe à administração pública direta e indireta e a seus agentes a persecução do bem comum, por meio do exercício de suas competências de forma imparcial, neutra, transparente, participativa, eficaz, sem burocracia e sempre em busca da qualidade, rimando pela adoção dos critérios legais e morais necessários para melhor utilização possível dos recursos públicos, de maneira a evitarem-se desperdícios e garantir-se maior rentabilidade social.
    (D) CORRETA, sim, é condizente com o modelo de descentralização, eis que o enunciado relata a pretensão de criar empresa estatal, ocorrendo a descentralização por outorga.
    (E) ERRADA - a conduta da Administração Municipal é regular, visto que a criação de órgãos depende de autorização legislativa, razão pela qual a instituição de empresas estatais depende da adoção dessa formalidade. (depende de Lei)

  • Ainda não entendi o erro da "E", pois pra mim autorização legislativa é lei, não? Sendo assim, ambos dependem dessa formalidade, seja pra criar órgãos ou para autorizar a criação de empresas públicas.

  • Penso que o erro da "E" está no fato dos órgãos serem criados por lei (assim como as autarquias) e não autorizados. 

  • O erro da letra E para mim ainda não está claro. Acho que seria o seguinte: As empresas estatais exigem autorização legislativa para sua criação, enquanto que os órgão são criados por lei, não se exigindo mera autorização. Como não estou certa do meu entendimento, solicitei comentário ao professor. Vamos aguardar. 

  • Concordo com o Rafael, a letra "e" está errada porque utilizou o termo "órgãos" que exerce estreita ligação com a administração direta, tendo em vista ainda a prescindibilidade de autorização legislativa (lei) para criação do mesmo. Para estar correta deveria ter utilizado o termo "entidade" ou "pessoa jurídica", já que os órgãos são entes despersonalizados.
  • Achei a questão ambígua. hein

  • desCOncentração Cria Órgão

    desCEntralização Cria Entidade
  • Não entendi pq e centralização, como afirma a Ana, a resposta mais votada. Pra mim continua sendo pra letra a a descentralização. Pois a letra a afirma "criação de pessoas jurídicas", nesse caso está se distribuindo competência de uma para outra pessoa. Alguém discorda?

  • Tanto a criação como a extinção de órgãos dependem de lei, e nesse sentido dispõe a vige-nte Constituição quando inclui a exigência na relação das denominadas "reservas legais", matérias cuja disciplina é reservada à lei (art. 48, XI da CF. 

     

    Art. 48. Cabe ao Congresso Nacional, com a sanção do Presidente da República, não exigida esta para o especificado nos arts. 49, 51 e 52, dispor sobre todas as matérias de competência da União, especialmente sobre:

    XI – criação e extinção de Ministérios e órgãos da administração pública;

     

    A criação de empresa pública depende de autorização em lei específica. Uma vez autorizada a criação , o Poder Executivo elabora os atos constitutivos e providencia sua inscrição no registro público competente. A criação da entidade, ou seja , a aquisição da personalidade jurídica, somente ocorre com o registro.

  •  a)a criação de pessoas jurídicas integrantes da Administração municipal é expressão do modelo de desconcentração administrativa.                1) trata-se de descentralizaçãoe não de  desconcentração.

     b)a extinção de secretarias municipais depende de autorização legislativa, posto que se pretende extinguir ente integrante da Administração indireta. -Item possui dois erros:                                                                                                                                                                                     1) A Extinção da Secretaria municipal(orgão) só pode ocorrer mediante de lei.                                                                                                       2) Secretaria municipal(orgão) integra a adminisração direta. 

     c) o modelo proposto é expressão da aplicação do princípio da eficiência, que prevê a obrigatoriedade de extinção de secretarias e órgãos.                 1) O Pricipio a eficiencia, necessariamente, não preve isso.

     d)Correto

    e) a conduta da Administração municipal é regular, visto que a criação de órgãos depende de autorização legislativa, razão pela qual a instituição de empresas estatais depende da adoção dessa formalidade.                                                                                                                                       1) Criação de orgão Depende de lei.

     

  • Erro da E: 

    Assertiva E: a conduta da Administração municipal é regular, visto que a criação de órgãos depende de autorização legislativa, razão pela qual a instituição de empresas estatais depende da adoção dessa formalidade.

     

    A questão aborda a criação de empresas estatais, logo, restam as empresas públicas e sociedades de economia mista. A criação destas duas espécies de entidades adm. dependem de autorização legislativa. 

     

    Entretanto, a assertiva "E" fala acerca da criação de órgãos, porém as empresas estatais não são órgãosmas sim entidades da administração indireta, não obstante a criação destas dependam sim de autorização legislativa, o erro consiste na palavra órgãos.

  • GABARITO: LETRA D

    Centralização é a técnica de cumprimento de competências administrativas por uma única pessoa jurídica governamental. É o que ocorre, por exemplo, com as atribuições exercidas diretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

    Já na descentralização, as competências administrativas são distribuídas a pessoas jurídicas autônomas, criadas pelo Estado para tal finalidade. Exemplos: autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de economia mista.

    A descentralização, nos termos do art. 6º do Decreto-Lei n. 200/67, tem natureza jurídica de princípio fundamental da organização administrativa.

    O conjunto de pessoas jurídicas autônomas criadas pelo Estado recebe o nome de Administração Pública Indireta ou Descentralizada.

    Concentração é a técnica de cumprimento de competências administrativas por meio de órgãos públicos despersonalizados e sem divisões internas. Trata-se de situação raríssima, pois pressupõe a ausência completa de distribuição de tarefas entre repartições públicas internas.

    Na desconcentração as atribuições são repartidas entre órgãos públicos pertencentes a uma única pessoa jurídica, mantendo a vinculação hierárquica. Exemplos de desconcentração são os Ministérios da União, as Secretarias estaduais e municipais, as delegacias de polícia, os postos de atendimento da Receita Federal, as Subprefeituras, os Tribunais e as Casas Legislativas.

    FONTE: Manual de Direito Administrativo (2019) - Alexandre Mazza. 


ID
1546678
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Administração pública pode editar atos administrativos vinculados ou discricionários, em qualquer dos casos com base no que autorizar a legislação vigente, o que pode ser apontado como uma semelhança. De outro lado, aqueles atos se distinguem, dentre outras razões, porque

Alternativas
Comentários
  • Letra A - ERRADA. Todo ato administrativo tem motivo. A motivação não se confunde com aquele, mas uma vez feita, ainda que dispensável, vinculará o ato administrativo, por força da teoria dos motivos determinantes;

    Letra B - ERRADA. Tanto atos discricionários quanto atos vinculados podem ser convalidados. Mas o x da questão é que nem sempre os discricionários poderão ser convalidados, pois o que não vincula o administrador é o motivo e o objeto. A finalidade, por ex., é vinculada e caso seja ilícita deverá ocorrer anulação.

    Letra C - ERRADA. Vide comentário supra;

    Letra D - ERRADA. Atos vinculados não dependem de atuação judicial, senão seria afronta à tripartição dos poderes. O Judiciário fará, sim, controle de legalidade.
  •                 ATOS                                 CONTROLE JUDICIAL  **                        CONTROLE DO ADMINISTRADOR



    DISCRICIONARIO                                    legalidade                                                         mérito
    VINCULADO                                             legalidade                                                         legalidade

    ** Poder Judiciário não revoga ato do executivo, visto que este utiliza-se ,por vezes, da discricionariedade: conveniência e oportunidade.
    ATO                                                 FORMA DE EXTINÇÃO                                    QUEM PODE?

    DISCRICIONÁRIO                             revoga                                                                  Administração
    VINCULADO                                      anula                                                                    Poder judiario e administração      

    GABARITO "E"
  • Eliel, o ato discricionário também pode ser anulado se eivado de vícios, por exemplo, quando o administrador extrapola os limites de escolha delimitados pela própria lei. A anulação não é restrita aos atos vinculados.

    Inclusive é o que dispõe a questão nº. Q484041. Dê uma olhada.

  • Sim, Priscila... so para acrescentar: O ATO VINCULADO NÃO PODE SER REVOGADO ^^.

     

  • acho que custa milhoes aa FC redigir um enunciado sucinto e claro...

  • Vamos acabar com essa ilusão de que o mérito do ato administrativo é intocável pelo Judiciário, pois até aquele está passível de controle no que diz respeito à razoabilidade e proporcionalidade. É claro que o Judiciário não pode fazer as vezes do Administrador e decidir qual o melhor momento e oportunidade para se realizar um ato, o que, contudo, não torna ato discricionário sinônimo de arbitrário. 


ID
1546681
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Diante da ocorrência de acidente de trânsito envolvendo veículos civis e militares, em razão do qual os particulares aduzem terem sofrido danos materiais de grande monta, atribuindo a responsabilidade pela colisão aos agentes públicos que teriam avançado cruzamento quando a sinalização lhes era contrária, cabe

Alternativas
Comentários
  • LETRA A

    A responsabilidade do estado é objetiva, ou seja, o dever de indenizar não depende da comprovação de dolo ou culpa , bastando somente a conduta , o nexo e o dano. 


    SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA


  • GABARITO A

    ART. 37, § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.
  • Gab:A

    A teoria objetiva, também chamada de teoria da responsabilidade sem culpa ou teoria publicista, afasta a necessidade de comprovação de culpa ou dolo do agente público e fundamenta o dever de indenizar na noção de RISCO ADMINISTRATIVO (art. 527, parágrafo único, do Código Civil). Quem presta um serviço público assume o risco dos prejuízos que eventualmente causar, independentemente da existência de culpa ou dolo. Assim,a responsabilidade prescinde de qualquer investigação quanto ao elemento subjetivo.Para a teoria objetiva, o pagamento da indenização é efetuado,sendo que a vítima deve demonstrar,apenas,a ocorrência do ato ,dano e o nexo causal.

    "Alexandre Mazza"

  • como que a letra A está correta se pela teoria do risco administrativo o ônus da prova é da administração e não da vítima.


    Em resumo, presentes o fato do serviço e o nexo direto de causalidade entre o fato e o dano ocorrido, nasce para o poder público a obrigação de indenizar. Ao particular que sofreu o dano não incumbe comprovação de qualquer espécie de culpa do estado ou do agente público. A administração é que na sua defesa, poderá, se for o caso, visando a afastar ou atenuar a sua responsabilidade, comprovar, e o ônus da prova é dela a ocorrência de alguma das chamadas excludentes 

  • Pq a D está errada ?

  • A) CORRETA B)ERRADA. Não é a única hipótese. C) ERRADA. Não é preciso aguardar o fim do processo administrativo. D)ERRADA. Já foi afastado o nexo, não existe motivo para responsabilizar o agente. E)ERRADA. Não é preciso demonstrar culpa, basta haver nexo e dano.
  • Leonardo Ferreira, compartilho da mesma dúvida.

  • Mas a questão não fala que o particular precisa comprovar a culpa da Administração, apenas a conduta e o nexo causal.

    É só pensar assim: se você quer cobrar da Administração Pública os prejuízos ocorridos em virtude de um acidente, como você iria ajuizar uma ação sem demonstrar a ocorrência do acidente e a participação de tais servidores públicos no ato?