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Prova Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca


ID
1699576
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Se alguém quer matar-me de amor, / que me mate no Estácio.” Os dois primeiros versos da canção “Estácio, Holly Estácio”, de Luís Melodia, estão reescritos sem alteração do significado original e dentro das regras da língua-padrão na seguinte alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Nenhuma explicação?

  • Eu fui pelo verbo, remete o futuro, alguém queira.

  • também fui pelo verbo , e remete ao futuro do subjuntivo sim , alguém QUISER .


  • O verbo querer está no imperativo. Vale lembrar que esse modo nem sempre indicará uma ordem, ou seja , poderá também expressar uma sugestão, conselho, orientação, súplica etc. 

     

  • “Se alguém quer matar-me de amor, / que me mate no Estácio.” Os dois primeiros versos da canção “Estácio, Holly Estácio”, de Luís Melodia, estão reescritos sem alteração do significado original e dentro das regras da língua-padrão na seguinte alternativa:

    Letra A

     

     a)  Caso alguém queira matar-me de amor, / que me mate no Estácio. Correta

     b) Caso alguém quiser matar-me de amor, / que me mate no Estácio. Queira

     c)  Se caso alguém quer matar-me de amor, / que me mate no Estácio. Quiser

     d) Se bem que alguém quer matar-me de amor, / que me mate no Estácio. Não sei explicar

     e)  Se acaso alguém quisesse matar-me de amor, / que me mate no Estácio. Quiser

  • Vou explicar com o máximo de clareza, vamos lá!

    Simplificando a análise:

     

    ENUNCIADO:  ==> " Se (TU ) quer matar... / que me mate..."   -  ( Ideia de sugestão )

     O tempo verbal aqui é o IMPERATIVO AFIRMATIVO2° PESSOA, veja:

     

    2° Pessoa:    quer tu

    3° Pessoa: queira você​ (ELE)

    1° Pessoa:  queiramos nós

    2° Pessoa: querei vós

    3°Pessoa:  queiram vocês

     

    Dito isso, devemos procurar aquela que tem o mesmo tempo verbal para mantermos o mesmo significado, vamos as alternativas:

     

    (A) Caso alguém queira matar-me de amor, / que me mate no Estácio.​  Aqui o tempo está no IMPERATIVO AFIRMATIVO, 3° pessoa - sing. portanto, obtem-se o mesmo sgnificado ao da frase original.  

     (B) - Caso alguém quiser matar-me de amor, / que me mate no Estácio.  Aqui o tempo está no Subjuntivo - Futuro

    (C) -  Se caso alguém quer matar-me de amor, / que me mate no Estácio.  Aqui o tempo  está no IMPERATIVO, mas a conjunção "CASO" leva o sujeito para 3° pessoa do singular:  "Queira voçê (ele)", Portanto, a conjugação está incorreta. 

    (D) - Se bem que alguém quer matar-me de amor, / que me mate no Estácio.  Aqui o tempo está no presente "Antemporal", e a conjugação está incorreta. 

    (E) -  Se acaso alguém quisesse matar-me de amor, / que me mate no Estácio. - Aqui o tempo está no Subjuntivo - Pretérito Imperfeito 

     

    Usei a gramatica do autor "Evanildo Bechara" como referencia.

    Abraços!

     

     

     

     

     

     

     


ID
1699579
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na aula de Português, o professor escreveu no quadro uma frase cheia de adjetivos: “A vizinha foi amável e simpática, deixando nossa mãe feliz e contente com sua forma fácil de tratar.” Em seguida, pediu ao Joãozinho que colocasse os adjetivos no grau superlativo absoluto sintético, pois queria mostrar como a frase ficaria certa, porém estranha. Ocorre que Joãozinho não sabia a forma correta de um dos adjetivos, errando o seguinte superlativo:

Alternativas
Comentários
  • "Facílima" é a forma correta do adjetivo "fácil" no grau superlativo absoluto sintético.

  • questãozinha dificílima, errei essa peste


  • Segundo Pestana, A Gramática para concursos públicos pag. 221 ed 2013
    "- comumente os (adjetivos) terminados em -il recebem -imo: agílimo, dificílimo, fragílimo, imbecílimo, verossimílimo... "(então facílima)

    Mas...

    Dicionário Eletrônico Houaiss diz que o adje{#c|}tivo fácil tem dois superlativos absolutos sintéticos: facílimo e facilíssimo.

    A palavra fácil vem do «lat. facĭlis,e, "que se deixa fazer, fácil de fazer, que deixa fazer,indulgente"».

    https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/superlativo-absoluto-sintetico-de-facil/26580

    façam suas apostas, qual delas a banca vai adotar...


    Apresenta as duas gramáticas para Joãozinho para ele tirar onda com a professora e com a banca! 

  • 1)-ÃO   faz superlativo com -ANÍSSIMO

     

    2) se o adjetivo terminar sem vogal, acrescenta-se -ÍSSIMO

    Fértil= fertilíssimo

    Original= originalíssimo

    Vulgar = vulgaríssimo

     

    Algumas excessões á regra.

    Fácil = facílimo 

    frágil = fragílimo

    difícil = dificílimo

     

    3)se o adjetivo terminar em vogal , retira-se a VOGAL e acrescenta-se -ÍSSIMO = Contentíssima , Simpatíssima

     

    4) adjetivo terminados em -VEL , retira-se o -VEL e adiciona-se  -BILÍSSIMO. =  Amabilíssima.

     

    5) adjetivos terminados em z , elimana-se o  -z e adiciona-se -CÍSSIMO = Felicíssima

    6) Terminados em nasal -m, exclusão de -m  e inclusão de  -NÍSSIMO

     

    7) Terminados em ditongos -ão , exclusão de  -ÃO e introdução doe -ANÍSSIMO

     

     

    ALTERNATIVA (A)

     

     

     

     

  • 1. Adjetivos terminados em -a, -e, -o perdem essas vogais:

    cuidadosa – cuidadosíssima

    doce – dulcíssimo ou docíssimo

    sério – seriíssimo

    2. Adjetivos terminados em -vel mudam esse final para -bil:

    agradável – agradabilíssimo

    horrível - horribilíssimo

    amável - amabilíssimo

    3. Adjetivos terminados em -m e -ão passam respectivamente a -n e -an:

    comum – comuníssimo

    vão - vaníssimo

    4. Adjetivos terminados em -z passam essa consoante a -c:

    atroz – atrocíssimo

    capaz – capacíssimo

    Há ainda os adjetivos que não têm sua forma alterada, como é o caso daqueles terminados em -u, -l (com exceção da terminação -vel) e -r:

    cru – cruíssimo

    difícil – dificílimo               

    FÁCIL - FACÍLIMO - É A RESPOTA ERRADA 

    regularegularíssimo

    Além desses casos, existem ainda os adjetivos que se prendem às formas latinas, também conhecidas como formas eruditas. Veja os exemplos:

    livre – libérrimo

    inimigo – inimicíssimo

    humilde – humílimo

    cristão – cristianíssimo

    parco – parcíssimo

    magnífico – magnificentíssimo

    amargo – amaríssimo

    benévolo – benevolentíssimo

    fiel – fidelíssimo

    público – publicíssimo

    sábio – sapientíssimo

    soberbo – superbíssimo

    pessoal – personalíssimo

    mísero – misérrimo

    pobre – paupérrimo

    célebre - celebérrimo

    Atenção: As palavras terminadas em -io apresentam, na forma sintética, dois is, e essa regra, embora nem sempre seja respeitada na modalidade escrita, deve ser preservada:

    cheio – chessimo

    feio – fessimo

    vário – varssimo

    sério - serssimo

    FONTE:http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/grau-superlativo-absoluto-sintetico.htm


ID
1699582
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O rapaz ia fazer uma demorada viagem de ônibus e resolveu comprar na banca uma revista de desafios. O que mais o impressionou foi o que propunha palavras cruzadas só com coletivos de substantivos. Seu desempenho foi bom, pois só errou o seguinte coletivo:

Alternativas
Comentários
  • Colégio é o coletivo de cardeais, bem como de eleitores.


    • conjunto de cardeais: conclave ou colégio

    • conjunto de eleitores: colégio


    Fonte: http://www.normaculta.com.br/substantivos-coletivos/

  • A, coletivo de estudantes é classe.

  • Utilizando a mesma fonte da colega Stela, conjunto de estudantes = turma

  • conjunto de peixes: cardume

    conjunto de sacerdotes: clero

    conjunto de estudantes: turma

    conjunto de soldados: batalhão, falange, legião, tropa ou exército

    conjunto de textos: antologia, coletânea ou seleta

    Conjunto de eleitores, cardeais: Colégio

  • Caravana e o coletivo De viajantes, de peregrinos, de estudantes

  • De estudantes pode ser  turma, classe(estudam mesma escola) , República(Quando moram juntos), Caravana(quando estão viajando)


ID
1699585
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A personagem da novela perguntou ________ até sua filha havia viajado para longe, __________ não sabia ainda o motivo _______ todos precisavam sair da cidade. As lacunas da frase se completam assim:

Alternativas
Comentários
  • A personagem da novela perguntou por qual razão ate sua filha havia viajado para longe,pois não sabia ainda o motivo pelos quais precisavam sair da cidade.

  • por que - coloco a palavra (motivo) logo após ou substituo por (pelo qual) e suas variações.

    por quê - coloco a palavra (motivo) logo após, porém no final da frase.

    porquê - torna-se um substantivo precedido de artigo.

    porque - conjunção causal ou explicativa, substituo por ( pois, já que, visto que)

    Espero ter ajudado...

  • POR QUE e POR QUÊ (substituir por 'por qual motivo')

    POR QUE - sem acento e sem sinal posterior. Ex.: Não sei por que você faltou.

    POR QUÊ - com acento e com sinal posterior. Ex.: Meus amigos, não sei por quê, sumiram.


    PORQUE - resposta ou explicação. Ex.: Faltei porque quis.

    PORQUÊ - o porquê (sempre com artigo). Ex.: Descobri o porquê de sua falta.

  • GABARITO LETRA "A"

    A personagem da novela perguntou POR QUE (qual a razão) ate sua filha havia viajado para longe, PORQUE(pois) não sabia ainda o motivo POR QUE ( Pelo qual ) precisavam sair da cidade.

  • Baseado em uma música do Bezzerra da Silva:

      Por que essa erva é proibida?

     Essa erva e proibida por quê?

     Não sei o porquê da proibição dessa erva.

     Essa erva é proibida porque faz mal.

    A causa por que essa erva é proibida não sei.

  • Por que

    O por que tem dois empregos diferenciados:

    Quando for a junção da preposição por + pronome interrogativo ou indefinido que, possuirá o significado de “por qual razão” ou “por qual motivo”:

    Exemplos: Por que você não vai ao cinema? (por qual razão)
    Não sei por que não quero ir. (por qual motivo)

    Quando for a junção da preposição por + pronome relativo que, possuirá o significado de “pelo qual” e poderá ter as flexões: pela qual, pelos quais, pelas quais.

    Exemplo: Sei bem por que motivo permaneci neste lugar. (pelo qual)

    Por quê

    Quando vier antes de um ponto, seja final, interrogativo, exclamação, o por quê deverá vir acentuado e continuará com o significado de “por qual motivo”, “por qual razão”.

    Exemplos: Vocês não comeram tudo? Por quê?
    Andar cinco quilômetros, por quê? Vamos de carro.

    Porque

    É conjunção causal ou explicativa, com valor aproximado de “pois”, “uma vez que”, “para que”.

    Exemplos: Não fui ao cinema porque tenho que estudar para a prova. (pois)
    Não vá fazer intrigas porque prejudicará você mesmo. (uma vez que)

    Porquê

    É substantivo e tem significado de “o motivo”, “a razão”. Vem acompanhado de artigo, pronome, adjetivo ou numeral.

    Exemplos: O porquê de não estar conversando é porque quero estar concentrada. (motivo)
    Diga-me um porquê para não fazer o que devo. (uma razão)


  • Não sei qual a graça de ficar comentando a msm coisa..

  • A personagem da novela perguntou por qual razão sua filha havia viajado para longe, pois não sabia o motivo pelo qual todos precisam sair da cidade.

  • Gab: A.


    Uso dos Porquês »

    Lucas Martins

    Na língua portuguesa, existem quatro tipos de "porquês". Eles são utilizados em ocasiões diferentes, mas é muito fácil se enganar em uma redação. Veja a diferença entre eles:

    Por que (separado sem acento)
    Usa-se esta forma para fazer perguntas, ou quando puder ser substituído por "motivo" ou "razão":

    - Por que fizeste isso?
    - O aluno queria saber por que recebeu nota baixa.

    Podemos trocar o "por que" por "por qual motivo", sem alterar o sentido:

    - Por qual motivo fizeste isso?

    Por que -> por qual motivo

    Porque (junto sem acento)
    Utilizamos esse formato para responder perguntas, exemplo:

    - Fiz isso porque era necessário

    É possível trocar o "porque" por "pois", sem alterar o sentido:

    - Fiz isso pois era necessário

    Porque -> pois

    Por quê (separado com acento)
    Utiliza-se o "por quê" em final de frases:

    - Sabemos que você não compareceu à reunião, por quê?

    Porquê (junto com acento)
    Essa forma é utilizada quando o "porquê" tem função de substantivo:

    - Se ele fez isso, teve um porquê (motivo)
    - Gostaria de entender o porquê eu tenho que ir

    Compartilhe a ilustração abaixo no Facebook para divulgar estas informações!

    Arquivado em: Português


    Fonte: http://www.infoescola.com/portugues/uso-dos-porques/


  • PORQUE -> pois, já que, visto, uma vez vez que.
    POR QUE -> motivo ou razão(observe-se a pergunta implícita); pela qual, pelo qual, pelos quais, pelas quais(quando pudermos substituí-lo).

  • R: por qual razão /pois / pelo qual. 

    POR QUE  = por qual razão/ pelo qual, por quais, pelos quais...  PORQUE  = pois/ afim de que. POR QUÊ =  igual ao por que, porém aparece em final de frase ou sozinho.  PORQUÊ =  É substantivo.  Substitui a palavra "motivo". Pode vir antecedido de um artigo, numeral ou pronome. 
  • A personagem da novela perguntou POR QUE ¹ até sua filha havia viajado para longe, PORQUE ² não sabia ainda o motivo POR QUE  todos precisavam sair da cidade. 


    ¹ POR  QUE ==> Preposição + Pronome Interrogativo longe de pontuação. 


    ² PORQUE ==> Conjunção = pois = visto que = já que. 


    ³ POR QUE ==> Preposição + Pronome Relativo = Pelo qual. 


  • link para estudar com o elias Santana   https://www.youtube.com/watch?v=JVyVGDZXGI8

     

    Autor: Arenildo Santos

     

    Síntese Teórica -  Emprego de  “porquês”
     

    Por que (separado e sem acento)

    1) Expressão adverbial interrogativa de causa (ou explicação), podendo aparecer em interrogações diretas e indiretas.  Nesse caso, pode estar explícito ou não o termo “motivo” (“razão”).  Veja.

    Por que razão o homem maltrata a natureza?

    Por que o homem maltrata a natureza?

    Ninguém sabe por que razão o homem maltrata a natureza.

    Ninguém sabe por que o homem maltrata a natureza.

     

    2) Expressão relativa com função anafórica.  Nesse caso, equivale a uma das seguintes expressões: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.

    A estrada por que vim é tranquila. (por que = pela qual)

    O fax por que enviei a texto é antigo. (por que = pelo qual)

    Obs.1: Também se usa “por que” quando a palavra “que” funciona como pronome indefinido adjetivo (equivalendo a “qual”).  Nesse caso, “por que” equivale a “por qual”.

    Você sabe por que caminho ela está vindo?

    Obs. 2: Cuidado.  Por vezes o segmento “por que” corresponde à seguinte morfologia: a preposição “por” é exigida por um termo anterior; e “que” é conjunção integrante.  Veja:

    Minha luta por que você supere isso é grande.

     

    Por quê (separado e com acento) 

    Também tem valor adverbial interrogativo.  O acento ocorre diante de pausas fortes.  Veja:

    O homem maltrata a natureza por quê?

    O homem maltrata a natureza, mas ninguém sabe por quê.

    Ninguém sabe por quê, mas o homem maltrata a natureza.

    Ela admitiu o homicídio, mas explicar por quê será difícil.

     

    Porque (junto e sem acento)

    Trata-se sempre de conjunção: seja explicativa, seja causal, seja final.

    Não chore, porque me daria pena.

    Não chorei porque não tive vontade.

    Não chorarei porque não demonstre fragilidade.

    Você se assustou porque eu gritei?

     

    Porquê (junto e com acento)

    Trata-se de substantivo.

    Ninguém sabe o porquê, mas o homem maltrata a natureza.


ID
1699588
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A discussão na hora do recreio era sobre as pessoas que precisam sair de seus países para procurar oportunidades de trabalho. Um dos participantes resolveu fazer uma brincadeira com as palavras e perguntou: Afinal, essas pessoas são emigrantes ou imigrantes? Acertou quem respondeu:

Alternativas
Comentários
  • Se pensar em exportar/importar não da pra confundir

  • Emigrante é aquele que deixa seu país de origem para viver em outro lugar.

     

    Imigrante é aquele que entra em um país para viver nele.

     

    Emigrante e Imigrante são antônimos, têm significados opostos.

    Por exemplo, os italianos, quando saíram da Itália para viver no Brasil, emigraram de seu país e se tornaram imigrantes aqui.

     

    O termo "migrante" se refere a quem se desloca de uma região para outra ou de um país para outro. Por exemplo, o fluxo de pessoas de outros estados do Brasil para o estado de São Paulo constitui uma migração.

     

    http://www.klickeducacao.com.br/bcoresp/bcoresp_mostra/0,6674,POR-673-4628,00.html

  • emigrante

    n adjetivo e substantivo de dois gêneros 
    que ou o que emigra; que ou quem sai de sua pátria para viver em outro país

    imigrante

    adjetivo e substantivo de dois gêneros 
    que ou pessoa que imigra ou imigrou; que ou quem se estabeleceu em país estrangeiro
     Obs.: cf. migrante e emigrante
    Ex.: <hordas i.> <muitos i. fizeram fortuna no Brasil>
     


     

  • EMIGRAR : SAIR DO PAÍS

    IMIGRAR :ENTRAR EM OUTRO PAÍS

    MIGRAR : DESLOCAMENTO NO MESMO PAÍS

     


ID
1699591
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A gincana linguística do colégio tinha uma tarefa interessante. Cada grupo precisava reunir, de memória, cinco palavras femininas que pudessem gerar nos concorrentes dúvida quanto ao gênero. A equipe vencedora reuniu estes substantivos, todos femininos:

Alternativas
Comentários
  • Na verdade o gabarito correto é a Letra A, Fabio!

  • Amigo Fábio se confundiu: o gabarito é A. Até porque cós e guaraná são substantivos masculinos.


  • Comuns em concursos:

    o tapa
    o eclipse
    o lança-perfume
    o dó (pena)
    o sanduíche
    o clarinete
    o champanha
    o sósia
    o maracajáo clã
    o hosana
    o herpes
    o pijama
    o suéter
    o soprano
    o proclama
    o pernoite o grama
    o púbis a dinamiteO capital(dinheiro), a capital(cidade)a cal
    a áspide
    a derme
    a hélice
    a alcíone
    a filoxera
    a clâmide
    a omoplata
    a cataplasmaa pane
    a mascote
    a gênese
    a entorse
    a libido
    a cal
    a faringe
    a cólera (doença)
    a ubá (canoa)

    a sentinela
  • A) Alternativa Correta

    B) O Guaraná

    C) O cós, O Telefonema

    D) O coma

    E) O estrategema

    Se estiver enganada, me corrigem.

  • a certa a

     

  •  A alface (palavra feminina que não tem gênero oposto)

     A baguete (palavra feminina, quer dizer bastão pequeno e fino,é uma forma francesa) 

     A cal (palavra feminina que não tem gênero oposto) 

     A mascote (Palavra uniforme que designa macho e fêmea)

     A musse (palavra feminina, quer dizer a espuma, é uma forma francesa) 

     

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/generos/generos1.php; e PDF da Estratégia Concursos, Profª Rafaela Freitas. 

     Gabarito: ( A )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.


ID
1699594
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O dono de uma empresa pediu ao jovem funcionário que escrevesse uma mensagem formal para um cliente, começando-a com o pronome de tratamento recomendado nas práticas comerciais. O resultado ficou perfeito, pois o rapaz escreveu:

Alternativas
Comentários
  • A

  • A) Ao Sr. João da Silva. Solicito a Vossa Senhoria verificar o interesse em adquirir a nova coleção de livros de nossa editora.--> CORRETA

    B) Ao Sr. Silva, João. Solicito que me diga se é do teu interesse adquirir a nova coleção de livros de nossa editora. --> Usou uma técnica de arquivologia e uma marca de oralidade respectivamente.

    C) Para João da Silva. Solicito verificar se você tem interesse em adquirir a nova coleção de livros de nossa editora. --> Não usou o pronome de tratamento pedido no enunciado.

    D) Ao Ilmo. Sr. João da Silva. Solicito a Vossa Excelência verificar o interesse em adquirir a nova coleção de livros de nossa editora. --> Ilmo significa Ilustríssimo, e é um pronome de tratamento abolido. Antes de sua abolição, era usada para se referir a Vereadores.

    E) Ao Exmo. Sr. João da Silva. Solicito a Vossa Senhoria verificar o interesse em adquirir a nova coleção de livros de nossa editora. --> Exmo significa Excelentíssimo, é utilizado para Chefes de Poder. E quando se conversa com uma autoridade de Estado, usa-se Vossa Excelência


ID
1699597
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redação Oficial

O fecho das comunicações oficiais possui, além da finalidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o destinatário. O Manual de Redação Oficial da Presidência da República estabelece, para todas as modalidades de comunicação oficial, o emprego de somente

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A.


    Segundo o MRPR:


    O fecho das comunicações oficiais possui, além da finalidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o destinatário. Os modelos para fecho que vinham sendo utilizados foram regulados pela Portaria no 1 do Ministério da Justiça, de 1937, que estabelecia quinze padrões. Com o fito de simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:


      a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República:


      Respeitosamente,


      b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:


      Atenciosamente,



    Bons estudos!

  • Questão desatualizada!

    O correto seria: B


ID
1699600
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O quão popular é a lenda de Atlântida? O que há de tão interessante na história dessa antiga cidade para atrair o homem moderno? Precisamos agradecer ao filósofo grego Platão pela lenda de Atlântida. Em um de seus livros, Platão cria um cenário no qual uma sociedade perfeita é subitamente exposta a grandes dificuldades, inclusive um ataque por um inimigo bárbaro, acompanhado de todo conflito e confusão associados a tal agressão. Nessa obra, Atenas era uma sociedade idealizada; Atlântida, seu hostil agressor. Antes dos escritos de Platão, não existe menção em lugar algum da literatura a respeito de tal ilha e civilização antiga. Além de ser um dos grandes pensadores de todos os tempos, Platão era também um excelente contador de histórias. Em Atlântida havia um grande e maravilhoso império que se empenhou em subjugar de um só golpe toda a terra nos limites das ilhas gregas.

Mas a história contada por Platão não se baseava na realidade. Era uma alegoria. Ele tentava transmitir uma lição moral a seus discípulos ao contar a história de Atenas e Atlântida. Ele a inventou – provavelmente utilizando um antigo mito egípcio como fonte. Ninguém menos que Aristóteles, discípulo de Platão, confirmou que a história era uma fábula escrita para ressaltar um ponto de vista. Ainda assim, a lenda de Atlântida sobrevive até hoje.

 de Stephen Spignesi (traduzido por Bruna Hartstein), publicado em Os 100 Maiores Mistérios do Mundo (DIFEL, 2004: p. 45-46). 

O texto faz afirmações que defendem o argumento de que a história de Atlântida é mesmo uma lenda, exceto esta:

Alternativas
Comentários
  • Além de ser um dos grandes pensadores de todos os tempos, ...

     

    Letra
    Platão é um dos grandes pensadores de todos os tempos.

     

  • LETRA A -

    Antes dos escritos de Platão, não existe menção em lugar algum da literatura a respeito de tal ilha e civilização antiga. Além de ser um dos grandes pensadores de todos os tempos, Platão era também um excelente contador de histórias
     

  • Questionável. Senão, vejamos:

    Isoladamente, a alternativa A só faz corroborar que Atlântida seria uma lenda, visto que era Platão um grande pensador, e poderia ter criado a história; lembremo-nos de que a questão pede a exceção;

    Já na alternativa B não há nenhum indício de que este império realmente não existiu. Assim sendo, em termos de exceção, qualifica-se a alternativa B, e não o gabarito (A).


ID
1699603
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O quão popular é a lenda de Atlântida? O que há de tão interessante na história dessa antiga cidade para atrair o homem moderno? Precisamos agradecer ao filósofo grego Platão pela lenda de Atlântida. Em um de seus livros, Platão cria um cenário no qual uma sociedade perfeita é subitamente exposta a grandes dificuldades, inclusive um ataque por um inimigo bárbaro, acompanhado de todo conflito e confusão associados a tal agressão. Nessa obra, Atenas era uma sociedade idealizada; Atlântida, seu hostil agressor. Antes dos escritos de Platão, não existe menção em lugar algum da literatura a respeito de tal ilha e civilização antiga. Além de ser um dos grandes pensadores de todos os tempos, Platão era também um excelente contador de histórias. Em Atlântida havia um grande e maravilhoso império que se empenhou em subjugar de um só golpe toda a terra nos limites das ilhas gregas.

Mas a história contada por Platão não se baseava na realidade. Era uma alegoria. Ele tentava transmitir uma lição moral a seus discípulos ao contar a história de Atenas e Atlântida. Ele a inventou – provavelmente utilizando um antigo mito egípcio como fonte. Ninguém menos que Aristóteles, discípulo de Platão, confirmou que a história era uma fábula escrita para ressaltar um ponto de vista. Ainda assim, a lenda de Atlântida sobrevive até hoje.

 de Stephen Spignesi (traduzido por Bruna Hartstein), publicado em Os 100 Maiores Mistérios do Mundo (DIFEL, 2004: p. 45-46). 

A frase final (“Ainda assim, a lenda de Atlântida sobrevive até hoje") tem um papel-chave na construção de sentido do texto. Com ela, o autor nos leva a concluir que: 

Alternativas
Comentários
  • Ninguém menos que Aristóteles, discípulo de Platão, confirmou que a história era uma fábula escrita para ressaltar um ponto de vista. Ainda assim, a lenda de Atlântida sobrevive até hoje.

     

    Letra A

    Alheia a todos esses argumentos, a lenda de Atlântida sobrevive até hoje.

  • Sinônimo de ainda assim

     

    Apesar disso:

    1 conquanto, não obstante, contudo, mas, porém, todavia, entretanto, no entanto, apesar disso, nada obstante, sem embargo, mesmo assim.

    https://www.sinonimos.com.br/ainda-assim/

     

    Ex: Chuchu é ruim, ainda assim, eu como

     


ID
1699606
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O quão popular é a lenda de Atlântida? O que há de tão interessante na história dessa antiga cidade para atrair o homem moderno? Precisamos agradecer ao filósofo grego Platão pela lenda de Atlântida. Em um de seus livros, Platão cria um cenário no qual uma sociedade perfeita é subitamente exposta a grandes dificuldades, inclusive um ataque por um inimigo bárbaro, acompanhado de todo conflito e confusão associados a tal agressão. Nessa obra, Atenas era uma sociedade idealizada; Atlântida, seu hostil agressor. Antes dos escritos de Platão, não existe menção em lugar algum da literatura a respeito de tal ilha e civilização antiga. Além de ser um dos grandes pensadores de todos os tempos, Platão era também um excelente contador de histórias. Em Atlântida havia um grande e maravilhoso império que se empenhou em subjugar de um só golpe toda a terra nos limites das ilhas gregas.

Mas a história contada por Platão não se baseava na realidade. Era uma alegoria. Ele tentava transmitir uma lição moral a seus discípulos ao contar a história de Atenas e Atlântida. Ele a inventou – provavelmente utilizando um antigo mito egípcio como fonte. Ninguém menos que Aristóteles, discípulo de Platão, confirmou que a história era uma fábula escrita para ressaltar um ponto de vista. Ainda assim, a lenda de Atlântida sobrevive até hoje.

 de Stephen Spignesi (traduzido por Bruna Hartstein), publicado em Os 100 Maiores Mistérios do Mundo (DIFEL, 2004: p. 45-46). 

Na frase “Platão cria um cenário no qual uma sociedade perfeita é subitamente exposta a grandes dificuldades", o pronome relativo está empregado de acordo com as regras da língua padrão. O mesmo acontece em todas as alterações propostas a seguir, exceto esta:

Alternativas
Comentários
  • A questão pede a alternativa errada - resposta letra a. (errada)

    a) Platão cria um cenário de que existia uma sociedade perfeita.(não há motivo para este "DE" estar na frase, não é pedido pela regencia do verbo)

     b)Platão cria um cenário em que há uma sociedade perfeita. (em que, no qual, pronome relativo antecedido por lugar)

     c)Platão cria um cenário que mostra uma sociedade perfeita. (que é pronome relativo e se refere a cenário)

     d)Platão cria um cenário onde habitava uma sociedade perfeita.(assim, como na letra b se refere a lugar, no caso a palavra cenário)

     e)Platão cria um cenário no qual se vê uma sociedade perfeita.(assim, como na letra b se refere a lugar, no caso a palavra cenário)


ID
1699609
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O quão popular é a lenda de Atlântida? O que há de tão interessante na história dessa antiga cidade para atrair o homem moderno? Precisamos agradecer ao filósofo grego Platão pela lenda de Atlântida. Em um de seus livros, Platão cria um cenário no qual uma sociedade perfeita é subitamente exposta a grandes dificuldades, inclusive um ataque por um inimigo bárbaro, acompanhado de todo conflito e confusão associados a tal agressão. Nessa obra, Atenas era uma sociedade idealizada; Atlântida, seu hostil agressor. Antes dos escritos de Platão, não existe menção em lugar algum da literatura a respeito de tal ilha e civilização antiga. Além de ser um dos grandes pensadores de todos os tempos, Platão era também um excelente contador de histórias. Em Atlântida havia um grande e maravilhoso império que se empenhou em subjugar de um só golpe toda a terra nos limites das ilhas gregas.

Mas a história contada por Platão não se baseava na realidade. Era uma alegoria. Ele tentava transmitir uma lição moral a seus discípulos ao contar a história de Atenas e Atlântida. Ele a inventou – provavelmente utilizando um antigo mito egípcio como fonte. Ninguém menos que Aristóteles, discípulo de Platão, confirmou que a história era uma fábula escrita para ressaltar um ponto de vista. Ainda assim, a lenda de Atlântida sobrevive até hoje.

de Stephen Spignesi (traduzido por Bruna Hartstein), publicado em Os 100 Maiores Mistérios do Mundo (DIFEL, 2004: p. 45-46).

Em “Platão era também um excelente contador de histórias”. A palavra “excelente” possui dois dígrafos, e o mesmo ocorre com a seguinte palavra:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A 

     

    Excelente ---> O primeiro é um dígrafo consonantal, o segundo é um dígrafo vocálico.

     

    O mesmo ocorre com a palavra anticorrosivo. --->  O primeiro é um dígrafo vocálico, e o segundo é um dígrafo consonantal.

     

    bons estudos!

  • Por que quinquênio não é dígrafo?

  • Oi, Gabriele,

    Para compreender o que é um dígrafo você poderá ler uma boa explicação na página http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono4.php

     

  • GU e QU são dígrafos se seguido e "E" ou "i". Representam o fonema "G" e "K".

    A palavra quinquênio há digrafo vocálico no primeiro "QU" já no segundo "QU" é um fonêma semivogal. 

    Mas, o que seria um fonêma semivogal?

    Explicação: Os fonemas "I" e "U", algumas vezes, não são vogais. Aparecem apoiado em uma vogal, fomando uma sílaba. Nesse caso são chamados de semivogais.

    EXEMPLO: Observe a palavra papai. Ela é formada de duas sílabas: pa-pai. Na última sílaba, o fonema vocálico que se destaca é o a. Ele é a vogal. O outro fonema vocálico i não é tão forte quanto ele. É a semivogal

     

    A questão pede que a palavra tenha dois dígramos da mesma maneira( iguais ) da palavra Excelente. Logo a palavra "QUINQUÊNIO é descartada. Pois a palavra Excelente tem um dígrafo consonaltal (XC) e um dígrafo vocálico (EN).

     

     

  • Essa banca não é de Deus!

  • Essa questão caberia anulação, devido a palavra "salsicharia" conter dois dígrafos? "SAL" "CHI".

    Alguém pode me ajudar?

  • A questão é de fonologia e quer que identifiquemos a palavra abaixo que contém DOIS dígrafos. Vejamos:

      ..

    Dígrafo é o grupo de duas letras representando um só fonema (som). Na palavra "chave", por exemplo, que se pronuncia "xávi", ocorre o dígrafo "ch". 

    Dígrafos consonantais: (dígrafos que representam consoantes) lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs. 

    Dígrafos vocálicos: (dígrafos que representam vogais nasais) am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.

     .

    Obs.: "gu" e "qu" só são dígrafos quando seguidos das vogais "e" ou "i", representando os fonemas /g/ e /k/: guitarra, quilo; nesse caso, a letra 'u' não representa nenhum fonema. NÃO há dígrafos quando são seguidos de "a" ou "o": quase, averiguo.

     .

    A) anticorrosivo.

    Certo. Em "an-ti-cor-ro-si-vo" há o dígrafo vocálico "an" e o dígrafo consonantal "rr".

     .

    B) aguarrás.

    Errado. Em "a-gu ar-rás" há apenas o dígrafo "rr". "Gu", quando seguido de "a", não é dígrafo.

     .

    C) obscenidade.

    Errado. Em "obs-ce-ni-da-de" há apenas o dígrafo "sc".

     .

    D) quinquênio.

    Errado. Em "quin-quê-nio" há apenas o dígrafo "qu". O primeiro "qu" não é dígrafo, já que está seguido do ditongo nasal "ĩ".

     .

    E) salsicharia

    Errado. Em "sal-si-cha-ri-a" há apenas o dígrafo "ch".

     .

    Gabarito: Letra A


ID
1699612
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O quão popular é a lenda de Atlântida? O que há de tão interessante na história dessa antiga cidade para atrair o homem moderno? Precisamos agradecer ao filósofo grego Platão pela lenda de Atlântida. Em um de seus livros, Platão cria um cenário no qual uma sociedade perfeita é subitamente exposta a grandes dificuldades, inclusive um ataque por um inimigo bárbaro, acompanhado de todo conflito e confusão associados a tal agressão. Nessa obra, Atenas era uma sociedade idealizada; Atlântida, seu hostil agressor. Antes dos escritos de Platão, não existe menção em lugar algum da literatura a respeito de tal ilha e civilização antiga. Além de ser um dos grandes pensadores de todos os tempos, Platão era também um excelente contador de histórias. Em Atlântida havia um grande e maravilhoso império que se empenhou em subjugar de um só golpe toda a terra nos limites das ilhas gregas.

Mas a história contada por Platão não se baseava na realidade. Era uma alegoria. Ele tentava transmitir uma lição moral a seus discípulos ao contar a história de Atenas e Atlântida. Ele a inventou – provavelmente utilizando um antigo mito egípcio como fonte. Ninguém menos que Aristóteles, discípulo de Platão, confirmou que a história era uma fábula escrita para ressaltar um ponto de vista. Ainda assim, a lenda de Atlântida sobrevive até hoje.

 de Stephen Spignesi (traduzido por Bruna Hartstein), publicado em Os 100 Maiores Mistérios do Mundo (DIFEL, 2004: p. 45-46).

No sintagma “uma lição moral", “moral" significa “que ensina, educa, edificante" (Dic. Houaiss).
Observe as três frases seguintes, que também empregam a palavra “moral":

I – Depois daquela nota, fiquei com o moral lá embaixo.

II – Gostaria que você fafalasse sobra a norma moral de sua religião.

III – Ele não tem moral para falar mal de nossa família.

Em quantas dessas frases foi mantido o significado usado no texto? 

Alternativas

ID
1699615
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As torcidas organizadas do Brasil aterrorizam boa parte dos torcedores do Brasil. Por causa delas e, principalmente, das cenas de violência que elas protagonizam, milhões de torcedores se mantêm afastados dos estádios e muitos outros nem consideram a possibilidade de levar mulheres, pais e filhos aos estádios. É ruim, mas poderia ser muito pior.

O jornalista argentino Gustavo Grabia é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas. Profundo conhecedor das barras argentinas, ele mostra que a situação no Brasil pode se deteriorar, se nada ou muito pouco continuar a ser feito. 

Na Argentina, as barras, os equivalentes das organizadas, superam as irmãs brasileiras em violência, poder financeiro e poder político. Com o silêncio da polícia, conseguem até enfrentar presidentes de clubes e ameaçar jogadores sem sofrer sanções.

Com isso, arrecadam muito dinheiro. Com esses recursos, conseguem corromper policiais, dirigentes e até políticos. Grande parte das barras prestam serviços aos partidos políticos, de situação ou oposição. Os líderes das barras possuem um acesso aos círculos do poder – são recebidos no palácio presidencial – que é impensável no Brasil. 

As diferenças vêm desde a formação. Na Argentina, há uma barra por clube e ela é uma organização informal. Não existem eleições, nem mandatos. O poder se mantém pela força. O líder da barra só deixa o cargo quando é preso, morto ou deposto por um rival, normalmente após uma luta de poder entre os dois grupos. Apesar disso, o número de mortes no futebol argentino neste ano é menos do que a metade do caso brasileiro, oito contra dezessete. 

de Marcelo Damato (Lance: 18/10/2013), intitulado “Se no Brasil é ruim, na Argentina é pior”: 

O título da matéria está coerente com o conteúdo do texto, exceto por um dado que parece contradizê-lo. Qual?

Alternativas
Comentários
  • Não entendi como a questão está certa...

  • Gaarito letra "A" 

     

    " Apesar disso, o número de mortes no futebol argentino neste ano é menos do que a metade do caso brasileiro, oito contra dezessete. "

  • O título da matéria ("Se no Brasil é ruim, na Argentina é pior”) está coerente com o conteúdo do texto, exceto por um dado que parece contradizê-lo. Qual? O número de torcedores mortos foi maior no Brasil do que na Argentina. (reposta na letra A)

     

    Veja nesta frase do texto: Apesar disso, o número de mortes no futebol argentino neste ano é menos do que a metade do caso brasileiro, oito (Argentino) contra dezessete (Brasil).


ID
1699618
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As torcidas organizadas do Brasil aterrorizam boa parte dos torcedores do Brasil. Por causa delas e, principalmente, das cenas de violência que elas protagonizam, milhões de torcedores se mantêm afastados dos estádios e muitos outros nem consideram a possibilidade de levar mulheres, pais e filhos aos estádios. É ruim, mas poderia ser muito pior.

O jornalista argentino Gustavo Grabia é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas. Profundo conhecedor das barras argentinas, ele mostra que a situação no Brasil pode se deteriorar, se nada ou muito pouco continuar a ser feito. 

Na Argentina, as barras, os equivalentes das organizadas, superam as irmãs brasileiras em violência, poder financeiro e poder político. Com o silêncio da polícia, conseguem até enfrentar presidentes de clubes e ameaçar jogadores sem sofrer sanções.

Com isso, arrecadam muito dinheiro. Com esses recursos, conseguem corromper policiais, dirigentes e até políticos. Grande parte das barras prestam serviços aos partidos políticos, de situação ou oposição. Os líderes das barras possuem um acesso aos círculos do poder – são recebidos no palácio presidencial – que é impensável no Brasil. 

As diferenças vêm desde a formação. Na Argentina, há uma barra por clube e ela é uma organização informal. Não existem eleições, nem mandatos. O poder se mantém pela força. O líder da barra só deixa o cargo quando é preso, morto ou deposto por um rival, normalmente após uma luta de poder entre os dois grupos. Apesar disso, o número de mortes no futebol argentino neste ano é menos do que a metade do caso brasileiro, oito contra dezessete. 

de Marcelo Damato (Lance: 18/10/2013), intitulado “Se no Brasil é ruim, na Argentina é pior”: 

A partir da leitura do texto, é possível estabelecer a seguinte sinonímia entre as palavras:

Alternativas
Comentários
  • Resposta logo no início do  3º parágrafo do texto.

    Na Argentina, as barras, os equivalentes das organizadas...

    LETRA A


ID
1699621
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As torcidas organizadas do Brasil aterrorizam boa parte dos torcedores do Brasil. Por causa delas e, principalmente, das cenas de violência que elas protagonizam, milhões de torcedores se mantêm afastados dos estádios e muitos outros nem consideram a possibilidade de levar mulheres, pais e filhos aos estádios. É ruim, mas poderia ser muito pior.

O jornalista argentino Gustavo Grabia é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas. Profundo conhecedor das barras argentinas, ele mostra que a situação no Brasil pode se deteriorar, se nada ou muito pouco continuar a ser feito. 

Na Argentina, as barras, os equivalentes das organizadas, superam as irmãs brasileiras em violência, poder financeiro e poder político. Com o silêncio da polícia, conseguem até enfrentar presidentes de clubes e ameaçar jogadores sem sofrer sanções.

Com isso, arrecadam muito dinheiro. Com esses recursos, conseguem corromper policiais, dirigentes e até políticos. Grande parte das barras prestam serviços aos partidos políticos, de situação ou oposição. Os líderes das barras possuem um acesso aos círculos do poder – são recebidos no palácio presidencial – que é impensável no Brasil. 

As diferenças vêm desde a formação. Na Argentina, há uma barra por clube e ela é uma organização informal. Não existem eleições, nem mandatos. O poder se mantém pela força. O líder da barra só deixa o cargo quando é preso, morto ou deposto por um rival, normalmente após uma luta de poder entre os dois grupos. Apesar disso, o número de mortes no futebol argentino neste ano é menos do que a metade do caso brasileiro, oito contra dezessete. 

de Marcelo Damato (Lance: 18/10/2013), intitulado “Se no Brasil é ruim, na Argentina é pior”: 

Sobre o trecho “O jornalista argentino Gustavo Grabia é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas” (linha 5), é correto afirmar que não haveria alteração informacional se o nome do jornalista argentino fosse:

Alternativas
Comentários
  • O aposto tem que ser separado por virgulas.


  •  a) colocado entre vírgulas.

    “O jornalista argentino, Gustavo Grabia, é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas” 

    + correta, pois teria a função de aposto.

     

     b) precedido de vírgula. 

    “O jornalista argentino, Gustavo Grabia é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas” 

    Errada. Estaria separando adjuntos adnominais

     

     c) substituído por uma vírgula estilística. 

    “O jornalista argentino, é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas” 

    Não pode separar sujeito de verbo.

     

     d)antecipado para o meio dos dois adjetivos especificativos.

    “O jornalista Gustavo Grabia argentino  é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas”

    Mudaria o sentido

     

     e) posicionado no início da sentença, seguido da vírgula que marca o vocativo.

    “Gustavo Grabia, o jornalista argentino  é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas” 

    Nesse caso estaria errado, porque nome não é um vocativo e sim um aposto.

  • aposto é um termo acessório da oração que, sintaticamente relacionado com outro termo da oração, serve para explicar, esclarecer, desenvolver, detalhar, enumerar, especificar, resumir, comparar,... esse outro termo. O aposto permite o enriquecimento textual, fornecendo informações novas sobre os termos da oração.

    Pode aparecer antes ou depois do termo ao qual se refere, bem como ser destacado ou não por sinais de pontuação, como vírgula, dois-pontos ou travessão. Pode ainda ser precedido ou não de preposições ou de expressões explicativas (isto é, como,...).

  • Aposto explicativo

    O aposto explicativo serve para explicar ou esclarecer um termo da oração. Na frase, aparece destacado por vírgulas, parênteses ou travessões.

    Júlia, a melhor aluna da turma, passou de ano com notas altíssimas.

    D. Alice, a vizinha do terceiro andar, está vendendo seu apartamento.

    Aposto enumerativo

    O aposto enumerativo serve para enumerar partes constituintes de um termo da oração. Na frase, aparece separado por dois pontos ou travessão e vírgulas.

    Já viajei por vários países: Brasil, Argentina, Colômbia, Equador e México.

    Em nossos funcionários, valorizamos principalmente três características: dedicação, honestidade e persistência.

    Aposto especificativo

    O aposto especificativo serve para especificar ou individualizar um termo genérico da oração. Na frase, não se encontra destacado por sinais de pontuação, estando ligado diretamente ao termo que especifica ou através de uma preposição. Apostos especificativos são maioritariamente nomes próprios.

    A rua Nossa Senhora de Copacabana é a próxima.

    O escritor Carlos Drummond de Andrade foi homenageado em nossa escola.

    Aposto recapitulativo ou resumidor

    O aposto recapitulativo ou resumidor serve para resumir numa só palavra vários termos da oração.

    Prosperidade, segurança e alegria, isso é o que eu quero para minha família.

    Doces, salgados, bebidas e enfeites, tudo preparado para a festa.

    Aposto distributivo

    O aposto distributivo serve para distribuir informações de forma separada de termos da oração.

    Ambos são bons alunos, um no português e o outro na matemática.

    Meus filhos são diferentes: este é louro, aquele é moreno.

    Aposto comparativo

    O aposto comparativo serve para comparar um termo da oração com alguma coisa. Na frase, aparece destacado entre vírgulas.

    Os olhos do gato, faróis na escuridãopercorriam a mata à procura de alimento.

    A criança, um pequeno generalmandava na mãe e no pai.

    Aposto de oração

    O aposto de oração, também chamado de oração subordinada substantiva apositiva, ocorre quando uma oração apresenta valor apositivo e se encontra sintaticamente dependente de outra.

    Maria não soube responder nem a metade das perguntas do exame, sinal de fraco estudo e preparação.

    Pedro disse que não quer mais trabalhar, fato que me deixou um pouco preocupada.

    Aposto x Vocativo

    O aposto é frequentemente confundido com o vocativo. Contudo, enquanto o aposto estabelece uma função sintática com outro termo da oração, o vocativo é um termo independente que pode aparecer no início, no meio ou no fim das frases, sem estabelecer qualquer tipo de relação sintática com outros termos.


ID
1699624
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As torcidas organizadas do Brasil aterrorizam boa parte dos torcedores do Brasil. Por causa delas e, principalmente, das cenas de violência que elas protagonizam, milhões de torcedores se mantêm afastados dos estádios e muitos outros nem consideram a possibilidade de levar mulheres, pais e filhos aos estádios. É ruim, mas poderia ser muito pior.

O jornalista argentino Gustavo Grabia é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas. Profundo conhecedor das barras argentinas, ele mostra que a situação no Brasil pode se deteriorar, se nada ou muito pouco continuar a ser feito. 

Na Argentina, as barras, os equivalentes das organizadas, superam as irmãs brasileiras em violência, poder financeiro e poder político. Com o silêncio da polícia, conseguem até enfrentar presidentes de clubes e ameaçar jogadores sem sofrer sanções.

Com isso, arrecadam muito dinheiro. Com esses recursos, conseguem corromper policiais, dirigentes e até políticos. Grande parte das barras prestam serviços aos partidos políticos, de situação ou oposição. Os líderes das barras possuem um acesso aos círculos do poder – são recebidos no palácio presidencial – que é impensável no Brasil. 

As diferenças vêm desde a formação. Na Argentina, há uma barra por clube e ela é uma organização informal. Não existem eleições, nem mandatos. O poder se mantém pela força. O líder da barra só deixa o cargo quando é preso, morto ou deposto por um rival, normalmente após uma luta de poder entre os dois grupos. Apesar disso, o número de mortes no futebol argentino neste ano é menos do que a metade do caso brasileiro, oito contra dezessete. 

de Marcelo Damato (Lance: 18/10/2013), intitulado “Se no Brasil é ruim, na Argentina é pior”: 

Considerando o contexto em que ocorre a frase “O poder se mantém pela força”, seria correto do ponto de vista da língua-padrão reapresentá-la empregando formas pronominais. É o que comprova a seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • e é ela (A FORÇA) que o sustenta (O PODER)

     

    Gabarito letra A

  • Todos os gabaritos letra A...  :o Deve ter alguma coisa errada, não é possível!!

  • Esta banca fez a maior cagada no Pedro II. Tudo letra A

  • Tudo letra A mesmo, mas isso tem cara de pegadinha, pq a maioria dos concurseiros morrem de medo da famosa letra A, então provavelmente, muitos não devem ter marcado a resposta correta.

  • Quem sustenta, sustenta algo ou alguém - vtd

    e é ela (A FORÇA) que o sustenta (O PODER)

    gab A


ID
1699627
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As torcidas organizadas do Brasil aterrorizam boa parte dos torcedores do Brasil. Por causa delas e, principalmente, das cenas de violência que elas protagonizam, milhões de torcedores se mantêm afastados dos estádios e muitos outros nem consideram a possibilidade de levar mulheres, pais e filhos aos estádios. É ruim, mas poderia ser muito pior.

O jornalista argentino Gustavo Grabia é uma das maiores autoridades do continente sobre a violência das torcidas. Profundo conhecedor das barras argentinas, ele mostra que a situação no Brasil pode se deteriorar, se nada ou muito pouco continuar a ser feito. 

Na Argentina, as barras, os equivalentes das organizadas, superam as irmãs brasileiras em violência, poder financeiro e poder político. Com o silêncio da polícia, conseguem até enfrentar presidentes de clubes e ameaçar jogadores sem sofrer sanções.

Com isso, arrecadam muito dinheiro. Com esses recursos, conseguem corromper policiais, dirigentes e até políticos. Grande parte das barras prestam serviços aos partidos políticos, de situação ou oposição. Os líderes das barras possuem um acesso aos círculos do poder – são recebidos no palácio presidencial – que é impensável no Brasil. 

As diferenças vêm desde a formação. Na Argentina, há uma barra por clube e ela é uma organização informal. Não existem eleições, nem mandatos. O poder se mantém pela força. O líder da barra só deixa o cargo quando é preso, morto ou deposto por um rival, normalmente após uma luta de poder entre os dois grupos. Apesar disso, o número de mortes no futebol argentino neste ano é menos do que a metade do caso brasileiro, oito contra dezessete. 

de Marcelo Damato (Lance: 18/10/2013), intitulado “Se no Brasil é ruim, na Argentina é pior”: 

Ao empregar a expressão “irmãs brasileiras”, o jornalista deixa claro que:

Alternativas
Comentários
  • Na Argentina, as barras, os equivalentes das organizadas, superam as irmãs brasileiras em violência, ...

     

    Letra A

    reconhece uma semelhança na constituição dos grupos de torcida dos dois países. 


ID
1699630
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão abaixo tomará por base os versos iniciais da canção “Mesmo que seja eu", de Roberto Carlos e Erasmo Carlos: 

“Sei que você fez os seus castelos / E sonhou ser salva do dragão. / Desilusão, meu bem. / Quando acordou, estava sem ninguém 

Há encontro consonantal nas palavras da seguinte série:

Alternativas
Comentários
  • ENCONTROS CONSONANTAIS -  2 LETRA - 2 SONS- DECRETO, FLORESCIA, TRABALHO. 

    DÍGRAFOS - 2 LETRA - UM UNICO SOM  - NH, LH, CH 

    LETRA A. salva / dragão / acordou. (TODAS AS LETRAS SÃO PRONUNCIADAS)

  •  a) sal - va (encontro consonantal imperfeito)  / dra - gão (encontro consonantal perfeito) / a-cor-dou (encontro consonantal imperfeito).

     b) cas-te-los (encontro consonantal imperfeito) / so-nhou (dígrafo consonantal, duas letras = um som) / salva (encontro consonantal imperfeito).

     c) so-nhou (dígrafo consonantal) / sal-va (encontro consonantal imperfeito) / dra-gão(encontro consonantal perfeito).

     d) dra - gão (encontro consonantal perfeito) / a-cor-dou (encontro consonantal imperfeito) / nin-guém (Dígrafo vocálico, indica a nasalidade, ou seja, N é semivogal, geralmente N e M só são consideradas consoantes quando se juntam a uma vogal formando um som, ex: na, ne, ni, no, nu).

     e) a-cor-dou / nin-guém / cas-tel-os.

     

    GABARITO: LETRA A

  • A questão é um lixo, mas a canção é magnifica!!!

  • A questão é de fonologia e quer que identifiquemos a alternativa que contém encontro consonantal nas três palavras. Vejamos:

     .

    Encontro consonantal é a sequência de dois ou mais fonemas consonânticos numa palavra. Ou seja, é o encontro de duas ou mais consoantes numa palavra, sem existir uma vogal no meio delas. Ex.: brado, creme, plano, regra, ciclo, atleta, atrás, transtorno, psíquico...

    O encontro consonantal pode ocorrer:

    • na mesma sílaba: cli-ma, flo-res, du-plo, bra-do, re-pre-sa, le-tra, czar, pseu-dô-ni-mo... (São encontros consonantais inseparáveis, mais frequentemente formados de consoante + ou r)
    • em sílabas diferentes: ad-ven-to, ob-tu-so, ap-to, pac-to, suc-ção, naf-ta, sub-lo-car...(São encontros consonantais separáveis. Ocorrem sempre no interior das palavras e geralmente são formados de duas consoantes)

     .

    Dígrafo é o grupo de duas letras representando um só fonema (som). Na palavra "chave", por exemplo, que se pronuncia "xávi", ocorre o dígrafo "ch". 

    Dígrafos consonantais: (dígrafos que representam consoantes) lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs. 

    Dígrafos vocálicos: (dígrafos que representam vogais nasais) am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.

     .

    A) salva / dragão / acordou.

    Certo. Há os seguintes encontros consonantais: "sal-va" (lv), "dra-gão" (dr) e "a-cor-dou" (rd).

     .

    B) castelos / sonhou / salva.

    Errado. Em "so-nhou" há o dígrafo "nh". Em "cas-te-los" há o encontro consonantal "st". Em "sal-va" há o encontro consonantal "lv".

     .

    C) sonhou / salva / dragão.

    Errado. Em "so-nhou" há o dígrafo "nh". Em "sal-va" há o encontro consonantal "lv". Em "dra-gão" há o encontro consonantal "dr".

     .

    D) dragão / acordou / ninguém.

    Errado. Em "nin-guém" há um encontro vocálico, ou seja, o ditongo "em". Em "a-cor-dou" há o encontro consonantal "rd". Em "dra-gão" há o encontro consonantal "dr".

    Obs.: no fim das palavras, como falam (fálãu), batem (báti), alguém (algui), "am" e "em" não são dígrafos, porque representam um ditongo nasal, portanto, dois fonemas.

     .

    E) acordou / ninguém / castelos.

    Errado. Em "nin-guém" há um encontro vocálico, ou seja, o ditongo "em". Em "a-cor-dou" há o encontro consonantal "rd". Em "cas-te-los" há o encontro consonantal "st".

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra A


ID
1699633
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão abaixo tomará por base os versos iniciais da canção “Mesmo que seja eu", de Roberto Carlos e Erasmo Carlos: 

“Sei que você fez os seus castelos / E sonhou ser salva do dragão. / Desilusão, meu bem. / Quando acordou, estava sem ninguém 

Há encontro vocálico nas palavras da seguinte série: “Sei que você fez os seus castelos / E sonhou ser salva do dragão. / Desilusão, meu bem. / Quando acordou, estava sem ninguém..."

Alternativas
Comentários
  • GAB A

    Quan-do    a-cor-dou   nin-guem

  • Estranho, pq na palavra nin-guém, a letra "u" não é pronunciada, ocorre um dígrafo consonantal oscilante, e não um encontro vocálico...

  • Há encontro vocálico em:

    quando =  quã.do       ( sv + v)  = ditongo encontro de semivogal + vogal na mesma sílaba

    acordou = a.cor.dou   ( v + sv) = ditongo encontro de vogal + semivogal na mesma sílaba

    ninguém = ni.guei      ( sv + v + sv) = tritongo encontro de semivogal + vogal + encontro de semivogal na mesma sílaba

     

     

  • Gabarito A

    QUANDO - tando o U quanto o A são proninciados então é ditongo crescente 

    ACORDOU -  O e U ditongo decrescente 

    NINGUÉM - o U não é procinciado porém o M faz som de I portanto temos um ditongo nasal (NINGUÉI)

     

    ESPERO TER AJUDADO.

  • Hiatos Quando as vogais se encontram em sílabas diferentes, embora estejam em sequência, temos um hiato. Veja a diferença entre sai e saí. Em sai temos um ditongo, com as duas vogais na mesma sílaba, enquanto em saí temos um hiat, pois as duas vogais estão em sílabas diferentes (sa-í).

    Exemplo: hi-a-to   /    en-jo-o    / ál-co-ol

     

    Não entendi o gabarito.

  • Alguém pode comentar os erros das demais opções?

  • Eu acho que entendi aqui. Na verdade o tema encontros vocálicos se trata de fonologia, ou seja, os sons e não a grafia. 

    a) quan-do / a-cor-dou / nin-gm.

     b) sei / que (dígrafo = duas letras formam um som) / meu.

     c) seus / so-nhou / sal-va.

     d) sal-va / dra-gão / qua-ndo

     e) nin-gm / so-nhou / es-ta-va.

     

    ERREI ESSA MAS APRENDI PARA A VIDA TODA 

  • A palavra ninguém é reconhecida como um ditongo nasal [ém]. Nesse sentido fazendo uma analogia, talvez até errada, mas se esse ditongo é nasal, então talvez pode-se assumir como um encontro vocálico dado a definição de ditongos.

  • Alguém explica o "que"... Não é ditongo crescente pq são semi-vogais, é isso? Perdão pela ignorância

  • É interessante, ninguém é um ditongo nasal

    E salva deveria ser ditongo, pois o L tem som de U, mas parece que não é

  • É interessante, ninguém é um ditongo nasal

    E salva deveria ser ditongo, pois o L tem som de U, mas parece que não é

  • É interessante, ninguém é um ditongo nasal

    E salva deveria ser ditongo, pois o L tem som de U, mas parece que não é

  • Bruno AT

    "que" eu sei que é dígrafo.

  • essa questão deve ter sido anulada. pq nenhuma hipótese bate.


ID
1699636
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma biblioteca possui 1200 livros de matemática do ensino fundamental. Esses livros são agrupados nos seguintes temas: "Números e Operações", "Espaço e Forma", "Grandezas e Medidas" e "Tratamento da Informação". Sabe-se que os dois primeiros temas possuem a mesma quantidade de livros; o terceiro tema possui o dobro da quantidade de livros do primeiro; e o tema com maior quantidade de livros é o quarto. A maior quantidade de livros do tema "Números e Operações" é:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    Iniciando pelo maior número das alternativas (200) é possivel ver que não é a correta, pois:

    1ºNP       2ºEF     3º GM     4ºTI               =   1200

    200     +   200   +     400   + 400              =    1200           (O quarto tema deveria ser o maior)

    Logo: 199 + 199 + 398 + 404  = 1200    Satisfeita a condição

    DEUS é fiel!


ID
1699639
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Cinco amigos (Ana, Beatriz, Carlos, Daniel e Everaldo) ocupam uma mesa redonda de cinco lugares. Sabe-se que Ana e Beatriz não sentaram uma ao lado da outra; Carlos e Daniel não sentaram um ao lado do outro; e Everaldo sentou ao lado de Daniel. Assim sendo, certamente:

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra A. 

    Everaldo sentou ao lado de Daniel e Ana e Beatriz não sentaram juntas: tomando por base estas proposições, veja:
    Imagine as pessoas abaixo sentadas em uma mesa redonda. 

    1º Ex:  ED,ACB

    2º Ex: E, A,CBD (lembre-se, a mesa é redonda)

    Perceba que sempre é necessário que Carlos permaneça entre Ana e Beatriz para que elas não sentem juntas e 

    para que Everaldo esteja ao lado de Daniel.

  • PENSO QUE ESTA QUESTÃO TINHA QUE SER ANULADA, POIS A LETRA "C" TAMBÉM NÃO ESTA ERRADA.

    COLOCANDO: A - E - D - B - C, ASSIM ANA SENTOU-SE AO LADO DE EVERALDO. 


ID
1699642
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma biblioteca recebeu 10 (dez) livros distintos de 3 (três) autores diferentes. Dois desses autores escreveram (três) livros e o outro autor escreveu 4 (quatro) dos 10 (dez) livros. Os livros devem ser colocados em uma mesma prateleira, sendo que os de mesma autoria devem ficar juntos, mas em qualquer ordem, e os de autorias distintas devem ser organizados conforme ordem alfabética dos autores. De quantas maneiras distintas os 10 (dez) livros podem ser organizados na prateleira?

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra A.

    É possível resolver por meio do Princípio Fundamental da Contagem. Veja:

    Conforme o enunciado os livros de mesma autoria devem permanecer juntos.

    chamando-os de livros A, B e C.          

    Mesma Autoria     Autoria Distinta      Mesma Distinta              

    A,A,A,                     C,C,C,C                   B,B,B      Por esse princípio multiplicam-se as possibilidades:

    3.2.1           x           4.3.2.1         x          3.2.1

     6                 x            24            x               6           =  864 possibilidades          

     Deus é fiel!

  • Kellyn, vc não merece palmas mas o Tocantins inteiro. Acerta todas rsrsrrs

  • Livros 10

    Autores diferentes 3 ---> sendo 2 escreveram 3 ---> 3x2x1 = 6

                                             Outro escreveu 4       ---->4x3x2x1 =24

                  Total 7 faltam 3 para 10

     Sobraram 3 -------------------------------------------------->3x2x1 = 6

     

    É só multiplicar os resultados total 864.

    Este tipo de questão é melhor usar opricípio da contagem.

  • Gab: "A"  

     

    AAA       BBB     CCCC

      3!      x     3!     x  4!  =  pois os livros podem mudar de posição dentro de cada bloco 

      3x2x1x 3x2x1x 4x3x2x1

       6       x   6     x    24 864 posibilidades

     

  • Para mim a alternativa correta seria a E, pois a questão fala que os livros de mesma autoria poderia ficar em qualquer ordem, com isso, deveríamos multiplicar o valor de 864 por 3! (3.2.1=6) que resultaria em 5184.

    Bom, eu entendi assim, inclusive já fiz várias questões nesse mesmo padrão.

  • Ronnye Afonso. Concurseiro na verdade não faz essa multiplicação por p3! porque o enunciado diz que os livros devem estar em ordem alfabética.


ID
1699645
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os usuários de uma biblioteca pagam multas quando devolvem livros emprestados após o prazo de devolução. Alexandre, Bianca e Cláudio pagaram multas que totalizam 14 (quatorze) reais. Alexandre pagou o dobro da multa paga por Bianca, que por sua vez pagou 1/4 da multa para por Cláudio. Se X, Y e Z representam os valores das multas pagas por Alexandre, Bianca e Cláudio, nessa ordem, o valor da expressão 3X-Y+Z é

Alternativas
Comentários
  • Questão tranquila galera,

    1) Alexandre, Bianca e Cláudio pagaram multas que totalizam 14 (quatorze) reais. 

    x + y + z = 14

    2) Alexandre pagou o dobro da multa paga por Bianca

    x = 2 y

    3) Bianca por sua vez pagou 1/4 da multa para por Cláudio.

    y = z/4 --- z = 4y

    4) Montar o sistema:

    (I) x + y + z = 14

    (II) x = 2 y   ----  x = 2 . 2 = 4

    (III) z = 4y  ---- z = 4 . 2 = 8

    5) Substituir II e III em I

    2 y + y + 4y = 14   --- MMC é 4 ---  7 y = 14  ---   y = 14/7 = 2

    6) 3 x - y + z

    3 . 4 - 2 + 2 . 4 --- primeiro se faz as multiplicações --- 12 - 2 + 8 = 18   --- Gabarito: A


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ID
1699648
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma biblioteca utiliza um código alfanumérico (código formado por letras e números) para catalogar os livros. Esse código possui o seguinte formato: "X1X2Y1Y2Y3" em que X1 é uma letra do alfabeto, X2 é uma vogal e Y1, Y2 e Y3 são números decimais. Quantos livros podem ser catalogados com códigos que possuem X1=B e Y3=2?

Alternativas
Comentários
  • Galera, basta aplicar o princípio multiplicativo. São 5 dígitos, do tipo X1X2Y1Y2Y3. Vamos lá:

    1)  X1 --- É uma  letra do alfabeto. Temos 26 letras, porém a questão nos disse que X1 é "B", logo temos 1 possibilidade.

    2) X2 é uma vogal --- Temos 5 vogais.

    3) Como Y1Y2Y3 são NÚMEROS DECIMAIS (de 0 a 9 --- 10 possibilidades), não foi dito que são distintos e, além disso, temos que Y3 é o 2, temos:

    10 x 10 x 1 = 100 possibilidades

    4) Resolução da questão

    1 x 5 x 10 x 10 x 1 = 500  --- Gabarito: Letra A

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  • Aquela questão em que vc se questiona se realmente aprendeu o que é número decimal, número natural, algarismo, etc. -.-

  • Ótima observação Amanda LIma, também fiquei bolado e acho que está errado isso, não ?


ID
1699651
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O próximo número da sucessão 1, 2, 3, 5, 8, 13 é:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    Perceba:

     A1 + A2 = A3      ou seja: (1+2=3)

    A2 + A3 = A4                    (2+3=5)     e assim sucessivamente

    Logo:    8 +13 = 21

    Deus é fiel!

  • Isso é o chamado número de ouro em q o px número é igual a soma do antecessor muito usado pelos gregos
  • porra ! fibonacci.....kkkkk o seguinte é a soma dos 2 anteriores

  • É SÓ SOMAR OS DOIS NÚMEROS QUE ESTÃO A ESQUERDA PARA ACHAR O DA DIREITA.

    Sequencia: 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , 13 , ?

                       1+2 = 3

                            2+3 = 5

                                  3+5 = 8

                                            8+13 = 21


ID
1699654
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Todo aluno de Engenharia possui cadastro na Biblioteca, alguns alunos de Administração possuem cadastro na Biblioteca e todo aluno estudioso possui cadastro na Biblioteca. Sabendo-se que Carlos é aluno de Engenharia e que Antônio possui cadastro na Biblioteca, afirma-se com certeza que:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A 

    É possível resolver por meio de Diagrama de Venn.

    b) O texto deixa claro que Engenheiro está incluso necessariamente em Biblioteca e não em estudioso. 

    c) Assim como engenhariaparte de administração está incluso em biblioteca. Pode ser de qualquer dos dois cursos.

    d) Todo aluno estudioso tem cadastro e não todos que têm cadastro são necessariamente estudiosos.

    e) Pode ser que não seja nem de Administração, nem Engenharia, apenas tenha cadastro.

    Deus é fiel!

  • O enunciado já responde:

    "Todo aluno de Engenharia possui cadastro na Biblioteca"

    "Carlos é aluno de Engenharia"

    obviamente a resposta é letra a

     


ID
1699657
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na biblioteca do Colégio Pedro II foi realizada, com os alunos, pesquisa sobre a preferencia de leituras de livros. Para tanto, foram oferecidas três modalidades de livros: romance, técnico e poesia. Dos alunos pesquisados sabe-se que:

I) 50 alunos preferem livros de romance;

II) 70 alunos preferem livros técnicos;

III) 60 alunos preferem livros de poesia;

IV) 20 alunos preferem livros de romance e técnicos;

V) 25 alunos preferem livros de romance e de poesia;

VI) 30 alunos preferem livros técnicos e de poesia;

VII) 5 alunos preferem livros de romance, técnico e poesia.

Quanto ao total de alunos, pode-se afirmar que está? 


Alternativas
Comentários
  • Galera, questões que tratam da união de três conjuntos e pedem o total de elementos podem ser feitas com o seguinte macete:

    TODOS MENOS DOIS

    1) Intersecção com 3 elementos:  5 alunos preferem livros de romance, técnico e poesia. 

    2) Intersecção com 2 elementos: 

    20 alunos preferem livros de romance e técnicos;
    25 alunos preferem livros de romance e de poesia;    
    30 alunos preferem livros técnicos e de poesia; 

    Total: 20 + 25 + 30 = 75

    3) Elementos "sozinhos"

    50 alunos preferem livros de romance;
    70 alunos preferem livros técnicos;
    60 alunos preferem livros de poesia; 

    Total: 50 + 70 + 60 = 180

    4) Aplicação do macete  --- TODOS MENOS DOIS

    * Soma de TODOS: 5 + 180 = 185

    * Soma de "DOIS" = 75

    Solução: 185 - 75 = 110 --- Gabarito: Letra A

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  • Alguém pode explicar do jeito tradicional?? Obrigada!

  • É preciso fazer o diagrama de Venn e fazer a soma apenas do total que não se repete. Se fosse possível incluir imagens ficaria fácil explicar.
    Esse vídeo pode ajudar https://www.youtube.com/watch?v=uGIVFd6SQKI

    Boa sorte pra gente :-)

     

     

  • 50 alunos preferem livros de romance;

    70 alunos preferem livros técnicos;

    60 alunos preferem livros de poesia;

    20 alunos preferem livros de romance e técnicos;

    25 alunos preferem livros de romance e de poesia;

    30 alunos preferem livros técnicos e de poesia;

    5 alunos preferem livros de romance, técnico e poesia.(intersecção)

    30 alunos preferem livros técnicos e de poesia;

    30-5= 25

    25 alunos preferem livros de romance e de poesia;

    25-5=20

    20 alunos preferem livros de romance e técnicos;

    20-5=15

    60 alunos preferem livros de poesia;

    20+5+25=50

    60-50= 10

    70 alunos preferem livros técnicos;

    15+5+25=45

    70-45=25

    50 alunos preferem livros de romance;

    20+5+15=40

    50-40=10

    AGORA É SOMAR OS RESULTADOS

    5+15+20+10+25+25+10= 110

  • o método mais rápido e eficiente é fazer os diagramas no caderno e adicionar os valores, faz um segundo diagrama e vai cortando os valores das interseções, depois é só somar tudo


ID
1699660
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma fábrica consegue montar 10 aviões com 200 técnicos trabalhando 10 horas por dia. Quantos aviões consegue-se montar aumentando o número de técnicos em 100 técnicos e diminuindo a carga horária em 4 horas por dia?

Alternativas
Comentários
  • Gab. A 

    Todas as grandezas são proporcionais, pois se aumentam os técnicos, a quantidade também

    Se diminuem as horas, a quantidade de aviões também diminui; Logo:

    A       Téc.      Horas

    10      200        10

      x      300         6             

    Continuando: 10   =  2000 

                            x        1800    Multiplicando meio pelos extremos = 9

  • aviões              técnicos                     horas/dia

    10                      200                              10

    x                        300                              6

     10/x = 200/300 . 10/6

     10/x = 200/300 . 5/3

    10/x = 9000/1000

    x= 9

  • PROCESSO                                         PRODUTO

    técnicos          tempo                               aviões

    200                   10                                       10

    300                    6                                        x

    200*10*X = 300*6*10

                    X=9


ID
1699663
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Roberto possui um frasco de perfume contendo 507 ml. Ele deseja dividir esta quantidade em frascos menores com capacidade de 0,000013 kL. Com a quantidade de frascos obtidos, Roberto deseja presentear seus amigos cada um com um frasco de perfume. Quantos amigos serão presenteados?

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    1 Kl (quilolitro)  = 1000 litros

    Regra de três:     1 kl  =          1000l         resposta = 0.013 litros (frasquinho que será dado)

                              0.000013    =      x    

    Se cada frasco tem 507 ml ou (0,507 litros), basta dividir:      

        0,507l/0.013l = 39      ou para facilitar mutiplique os dois por 100 50.7/1.3 =39

    Deus é fiel!

  • Bem simples galera,

    1) Transformar Kl em ml

    Kl --- h   --- dal ---  l --- dl ---  cl  --- ml --- Observe que do Kl para o ml sao 6 casas a direita, logo basta "andar" 6 casas a direita. Fica assim:

    0,000013 = 13 ml

    2) Dividir 507 ml por 13 ml

    507 : 13 = 39 --- Gabarito: Letra A.


    Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

    Link do canal:https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

    Fanpage: https://www.facebook.com/profjuliocesarsalustino


  • Quem é que tem 3,9 amigos ou mais de 390 amigos?!

  • Aprendi uma frase muito interessante para gravar as medidas:

    Que (km) homem (hm) danado (dam) muito (m) descuidado (dm) com (cm) as mulheres (mm)

    Espero que ajude.


ID
1699666
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um funcionário de uma biblioteca tinha a sua disposição, para realizar seu trabalho diário, um computador configurado com os seguintes itens de hardware:

I - um processador Intel I5;

II - 16 GB de memória RAM;

III - um monitor de 21 polegadas;

IV - um teclado ABNT;

V - um mouse ótico;

VI - um disco rígido de 500 GB.

Baseado na configuração acima assinale a resposta correta:

Alternativas
Comentários
  • Exemplos de periféricos[editar | editar código-fonte]
    De entrada: basicamente enviam informação para o computador: teclado, mouse, joystick, digitalizador;
    De saída: transmitem informação do computador para o utilizador: monitor de vídeo, impressora, caixas de som;

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico

  • a) Correta, por que envia informação para o computador.

    b) Errada, pois Mouse não recebe dados e monitor não envia dados.

    c) Errada, um Hd recebe e envia dados.

    d) Correta,  Processador e Memória são itens que recebem dados e enviam.

    e) Errada pois monitor não envia dados apenas recebe.


    Pergunta mal formulada!!!


  • Todo periférico de memória é considerado de entrada e de saída de dados.

  • Juan Oliveira, não está mal formulada. Desde quando processador e memória são considerados periféricos? Se atentem ao título e ao que pede a questão

  • tinha q ser anulada 

  • São exemplos de unidades de entrada de um computador: microfone, teclado, mouse, Scanner, Leitor de código de barras, Máquina fotográfica digital, Webcam, joystick e outros acessórios de jogos.

    São exemplos de unidades de saída de um computador: monitor, caixas de som, impressora.

    Algumas unidades são de entrada e saída de dados ou também chamados Dispositivos Híbridos: disco rígido, disco flexível ou disquete, tela sensível ao toque, pendrive, Celular.

  • Danilo Capistrano, a wikipedia não é considerada uma fonte confiável.

  • Hardware:

    1)Processador

    2)Memória

    3)Periféricos - peças que jogam informação pra dentro e pra fora. Pode ser de entrada, saída ou de entrada e saída.

     

    Gab.: A

  • acho que muitos não perceberam um erro conceitual grosseiro: processador não é PERIFÉRICO.

    se o processador for periférico, quem vai ser central nessa operação? Isso não é mal formulada, é mal interpretada mesmo.

  • a)

    Os itens IV e V são periféricos de entrada de dados.

  • GAB/ A

    PCCE-2019

  • GAB/ A

    PCCE-2019

  • HD - não é entrada e saída?

  • são periféricos de saída: monitores caixa de som entre outros.

ID
1699669
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca de operações sobre arquivos e pastas no sistema operacional Windows 7, considere as seguintes assertivas:

I – Qualquer arquivo somente pode ser renomeado por um administrador do computador;

II – O nome Documento.txt é um nome válido para ser atribatribuído a um arquivo ou a uma pasta;

III – Uma pasta pode conter no máximo 10 arquivos;

Estão corretas as assertivas:

Alternativas
Comentários
  • I) Em geral, todos os usuários podem alterar o nome dos arquivos ou pastas. Até mesmo criar arquivos e pastas.

    II) As pastas nao alteram o formato quando se coloca uma "extensão" no nome (pasta.txt), arquivos sim! Se um arquivo.txt é modificado pra arquivo.jpeg ele deixa de ser recohecido como texto e apresenta erro.

    III) Cada pasta pode conter quantos arquivos voce imaginar rsrsr

     

  • Concordo com explicação acima de Jean...Parabéns!!

  • Gabarito:  letra A.

     

    #partiuposse

  • Acho que a explicação II do Jean não está correta não.
  • ACHEI LEGAL DEMAIS A RESPOSTA DO JEAN!

  • GABARITO A

     

    Complementando a explicação do Jean, uma pasta pode sim conter seu nome com o pontinho (.), acho que a dúvida de todos foi essa. O que NÃO pode conter no nome são:

     

      \l/  :* <> '' ?                               Vulcão , beijinho , losango , chuva ?   

     

    Acho mais fácil gravar o caracteres que não podem ao invés dos que podem, veja:

     

    Os caracteres VÁLIDOS para nomear arquivos ou pastas incluem todas as letras do alfabeto (de A a Z) e números (de 0 a 9), além dos caracteres especiais: ^  &  ‘  @  {  }  [  ]  ,  $  =  !  –  #  (  )  %  .  +  ~  _ 

  • Gab A

     

    I – Qualquer arquivo somente pode ser renomeado por um administrador do computador; 



    II – O nome Documento.txt é um nome válido para ser atribatribuído a um arquivo ou a uma pasta; 



    III – Uma pasta pode conter no máximo 10 arquivos; 


ID
1699675
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Word 2010 permite que um documento seja salvo em diferentes formatos e tipos, utilizando-se a opção 'Salvar como'. Entre os tipos aceitos pelo Word para esta função, podemos citar os representados pelas seguintes extensões, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Originalmente não é possível transformar um arquivo em Word em imagem, somente utilizando outras formas, com programas dedicados a isso.

    Avante!

  • Gabarito A


    Jpg - imagem.

  • Vale lembrar que só é possivel salvar uma imagem no word como jpg. clicando nela com botão direito e salvar como imagem

  • Para visualizar arquivos xps é necessario o programa Microsoft XPS Essentials Pack, compatível com Windows XP.

    E para quem não sabe essa extensão foi criada pela microsoft para concorrer com a Adobe, a extensão xps é uma concorrente da pdf.

  • XPS é uma abreviação de XML Paper Specification, um formato de arquivo criado pela Microsoft para competir com o formato PDF, da Adobe. Até agora o formato parece ter sido um fracasso comercial, pois quase ninguém o utiliza. Contudo é um formato que está presente no Windows 7 como padrão e em versões do Vista.

  • Não é possível, no Word, Salvar o arquivo como.JPG (imagem).

    Porém, se clicar sobre alguma imagem dentro de um documento do Word 2016, irá

    surgir a opção Salvar como Imagem. Essa opção permite o salvamento da imagem separadamente

    no computador ou em outro dispositivo


ID
1699681
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma planilha Excel 2010 pode importar dados externos de diferentes tipos de fontes. Considere os itens a seguir contendo possíveis fontes de dados externos:

I – Bancos de dados Access ou SQL Server;

II – Páginas Web;

III – Arquivos de Texto;

As opções que contêm fontes de dados externos que podem ser importadas pelo Excel 2010 são:

Alternativas
Comentários
  • Aos não assinantes. Gab. Letra A

  • Obrigada querido!

  • Além da inserção manual de dados em uma planilha, o Excel permite que sejam importados dados de fontes externas. Sendo mais detalhista, o Excel permite que sejam importados dados de 10 fontes distintas:

    De um arquivo de texto

    De um arquivo XML

    Da Web

    Do MS Access

    Do MS SQL Server

    Dos Serviços de Análise

    Do Windows Azure

    Do Feed OData

    De uma conexão de dados OLEDB

    Do MS Query

     

    FONTE: http://excelpratico.com/como-importar-dados-para-o-excel/

  • Suspeitei desde o princípio

ID
1699684
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

 Considere as seguintes assertivas sobre o software de apresentações do pacote Microsoft Office 2010, denominado PowerPoint 2010:

I – Nesta versão do PowerPoint não é possível ainda inserir vídeos nas apresentações, sendo possível apenas inserir imagens estáticas;

II – É possível, nesta versão do PowerPoint, salvar uma apresentação em formato PDF;

III – Uma apresentação pode ter mais de um slide mestre;

Estão corretas as assertivas:

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    Na versão 2010 é possível inserir imagens em movimento (GIF) e também vídeos do computador.

    Na versão 2013 é possível inserir imagens on-line e também vídeos-online.


  • Errei porque não sabia o que era um slide mestre, não erro mais. Um slide mestre é o slide principal em uma hierarquia de slides que armazena informações sobre o tema e os layouts de slide de uma apresentação, incluindo o plano de fundo, a cor, as fontes, os efeitos, os tamanhos dos espaços reservados e o posicionamento. Para que a sua apresentação contenha dois ou mais estilos ou temas diferentes (como planos de fundo, cores, fontes e efeitos), você precisa inserir um slide mestre para cada tema.
  • Slides mestres!!!!!!!!!!
  • Letra A


ID
1699687
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A identificação de um computador na Internet é feita através de do seu endereço:

Alternativas
Comentários
  • Endereço IP é uma identificação de um dispositivo em uma rede local ou pública. Cada computador na internet possui um IP único, que é o meio em que as máquinas usam para se comunicarem na Internet.

    DHCP é um protocolo utilizado em redes de computadores que permite às máquinas obterem um endereço IP automaticamente na medida que eles fazem a solicitação de conexão com a rede.

    Avante!

  • Gabarito: A.

     

    IP (Internet Protocol) - responsável pelo roteamento dos pacotes, sem assegurar a entrega. NÃO orientado à conexão.

     

    POP3 (Post Office Protocol) - recebimento de e-mail. Mensagens são baixadas e saem do servidor. Utiliza o TCP.

     

    DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) - oferece serviços de configuração dinâmica em redes. Fornece, automaticamente, endereço IP, máscara de sub-rede, gateway padrão.

     

    TCP (Transmission Control Protocol) - permite segurança na transferência de informações e verifica se a mesma foi recebida pelo destinatário.

     

    SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) - envio de e-mail. Utiliza o TCP. Não oferece suporte à transmissão de dados que não sejam textos simples. Alterou da porta 25 para a 587 para combater o envio de spam. Entrega confiável.


ID
1699690
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um funcionário da biblioteca enviou mensagem para um grupo de usuários comunicando a chegada de um novo livro que era esperado por eles. No entanto, percebeu que algumas mensagens retornaram com erro na entrega, devido a alguns endereços de e-mail serem inválidos. Os endereços utilizados pelo funcionário (listados em I, II, III e IV abaixo, após o hífen) foram:

I- douglas@hitchhiker.co.uk;

II- ric@rdosouza@universidade.org.br;

III- aluno.universidade.org.br;

IV- beeblebrox@galaxy.org;

Dentre estes endereços de e-mail, aqueles que estão escritos incorretamente, devido a erros em sua formação são:

Alternativas
Comentários
  • (A)
    Logo,  os erros estão em negrito e sublinhado.

    I- douglas@hitchhiker.co.uk;

    II- ric@rdosouza@universidade.org.br; (Errada)

    III- aluno.universidade.org.br; (ERRADA)

    IV- beeblebrox@galaxy.org;

  • Acredito que o I tbm está errado (.co), mas o problema foi digitação e não o formato, como a questão pede. (.co)
  • Thiago, esse endereço de E-mail do primeiro está correto sim, e não tem erro de digitação. Esse endereço não é brasileiro, e sim Inglês (Inglaterra).

  • Estagiário é foda!

  • Mas temos que saber endereços eletrônicos do exterior. Paciência hein!

  • Outra cespe da vida.

  • Os nomes de e-mail podem conter letras (a-z), números (0 a 9) e pontos (.)

    Não pode começar com ponto (.)

    Não pode conter & = _ < > ' - +

    Não pode conter mais de ponto (.) consecutivo

    fé e foco


ID
1699693
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as seguintes assertivas referentes a noções de segurança do computador, no que se refere a códigos maliciosos:

I – Um spyware é um programa que, uma vez instalado no computador, protege os dados contra ataques de vírus;

II – Um arquivo com extensão .exe, recebido por e-mail ou baixado da Internet, pode conter algum tipo de vírus;

III – Um worm é um tipo de programa que alerta o usuário quando algum vírus é instalado em seu computador;

Estão corretas as assertivas:

Alternativas
Comentários
  • Spyware é um programa automático de computador que recolhe informações sobre o usuário, sobre os seus costumes na Internet e transmite essa informação a uma entidade externa na Internet, sem o seu conhecimento ou consentimento.


    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não embute cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos e não necessita ser explicitamente executado para se propagar.



  • Gabarito A




  • Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

     

    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador.

     

     

    Os arquivos autoextratores

    São aqueles arquivos comprimidos que se descomprimem sozinhos, bastando que se clique neles, no Windows Explorer.
    São gerados por programas como o Winzip, por exemplo, com a extensão .exe.

    O maior risco é ser contaminado por um vírus novo.

     

    http://cartilha.cert.br/malware/

  • I e III são malwares. Prejudicam o computador, não protegem. 

    Spywares são programas espiões, isto é, sua função é coletar informações sobre uma ou mais atividades realizadas em um computador (senhas de email, senha do banco e etc...). Todavia, isto não significa que eles sejam em sua totalidade programas maus. Existem sim, muitos spywares de má índole, criados para coletar informações pessoais e, com elas, praticar atividades ilegais. Entretanto, nem todos são assim. Por exemplo: existem empresas de anúncio que se utilizam de spywares para, de forma legal, coletar informações de seus assinantes, com vistas a selecionar o tipo de anúncio que irão lhes apresentar. 

     

    Um Worm (verme, em português), em computação, é um programa auto-replicante, semelhante a um vírus. Entretanto um vírus infecta um programa e necessita deste programa hospedeiro para se propagar, já o Worm é um programa completo e não precisa de outro programa para se propagar. Ou seja, você não precisa baixar nada para pegá-lo, basta que você esteja numa rede sem segurança infectada que esse malware será ativado automaticamente. Um worm pode ser projetado para tomar ações maliciosas após infestar um sistema, tais como: deletar arquivos em um sistema ou enviar documentos por email.   Tal infecção pode ocorrer através de conexões de rede locais, Internet ou anexos de emails. Alguns worms infectaram centenas de computadores por meio das redes sociais MySpace e Facebook.

    II é o única opção correta. 

    OBS : Seja por meio de um download da internet ou anexo de e-mail, a extensão de arquivo .EXE é o mais perigoso para sua máquina

     

  • Alguém avisa o examinador que não é possível enviar arquivos .exe por e-mail. 
    Abraços

  • Oi, Lucas PRF :-)

     

    Em se tratando de TI não existe a palavra impossível. Sim, é possível enviar arquivos .exe por e-mail através de zip ou de outro formato compactado.

     

    No caso de recebimento, o Gmail consegue identificar essa artimanha através de uma varredura no compactador, felizmente, bloqueando sua entrada (ou direcionando para o spam). Contudo, nem todos os outros correios possuem essa proteção.

     

    A questão aqui não é retrucar o seu comentário, mas destacar que a tecnologia possui numerosos artifícios, nem sempre comuns, que as bancas certamente utilizarão em suas questões. Só mesmo lendo bastante e fazendo questões como essa que a gente vai aprendendo.  

  • GABARITO A

     

    Também aprendi assim como o Lucas PRF que arquivos executáveis (.exe) não podem ser enviados por e-mail. E ja fiz diversas questões cobrando o assunto e que têm como respostas não serem possíveis enviar por e-mail. No caso do comentário da Heid Hertz já não seria arquivo .exe, seria arquivo ZIP, talvez por isso seria possível enviar por e-mail.

     

    Você não pode enviar ou receber estes tipos de arquivo:

    .ade, .adp, .bat, .chm, .cmd, .com, .cpl, .exe, .hta, .ins, .isp, .jar,

    .jse, .lib, .lnk, .mde, .msc, .msp, .mst, .pif, .scr, .sct, .shb,

    .sys, .vb, .vbe, .vbs, .vxd, .wsc, .wsf, .wsh

     

    bons estudos.

  • Lucas me manda teu e-mail que vou te enviar um programa .exe bacana pra estudar. kkkkkkkkkk brincadeira !


ID
1699696
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“Com o desenvolvimento técnico-científico de nossa época e a consequente explosão bibliográfica, cabe ao bibliotecário – ainda segundo Ortega – o papel de 'filtro que se interpõe entre a torrente de livros e o homem'. Para tanto, a ordenação dos diversos documentos é de extrema importância." FONSECA, Edson Nery da. Introdução à biblioteconomia. 2007, 93.

A ordenação de livros nas estantes, que consagra o formato como fator preponderante na sucessão dos itens, funcional em bibliotecas de acesso restrito, é chamada de sistema de localização:

Alternativas
Comentários
  • fixa ou sistema de localização fixa, cada livro tem o seu lugar garantido e preservado na estante. Em geral, as bibliotecas que a utilizam trabalham com os acervos fechados ao público.

  • Arrumação fixa: Reúne os livros de acordo com o tamanho. Vantagem: economizar espaço e favorecer a estética. Desvantagem: separa livros que tratam do mesmo assunto.

    Arrumação relativa: Reúne livros que tratam do mesmo assunto, sem dar atenção ao tamanho. Ótima para bibliotecas de livre acesso.

    Arrumação mista: Reúne as vantagens dos dois processos anteriores e evita as desvantagens.

    Fonte: PHA. OAB


ID
1699699
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

 “Sobre o fim dos livros e o domínio total das tecnologias da informação e comunicação, não avançamos nada. Congressos e seminários vão e vêm e as mesmas teorias são repetidas. Se a indexação, a catalogação e a classificação devem ser deixadas para os tecnólogos, nada foi definido. As tecnologias liberam os bibliotecários para pensar, é certo, mas em algum interior, uma bibliotecária solitária organiza fichas, em uma caixa de sapato, do catálogo da única biblioteca da região. E é feliz por isso."

HENN, Gustavo. “Carta aos mortos bibliotecários". 2008, 63.

A composição obtida pela atribuição de um número de classificação e da notação do autor, com a finalidade de individualizar um volume na biblioteca, localizando-o na estante, denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • A finalidade do número de chamada é manter os livros segundo a ordem do código para cada classe, por tanto, pelos seus assuntos, reunir as obras segundo seus números de Cutter e a ordem alfabética dos títulos, facilitando a localização nas estantes. 


ID
1699702
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

 “Os Bibliotecários de Referência ou de Pesquisa trabalham diretamente com o público, com pessoas de todas as idades e vários tipos de materiais. Ajudam as pessoas a realizar levantamentos bibliográficos para uma pesquisa e encontrarem as informações que precisam, muitas vezes através de uma conversa estruturada, tipo uma entrevista de referência."

Dora, “Tipos de Bibliotecário - O que faz um bibliotecário?". In. https://doraexlibris.wordpress.com. Acesso em 16-08-2015.

Considerando que nem todos os materiais da biblioteca podem ser emprestados, aponte a alternativa que arrola, apenas, itens de consulta local.

Alternativas
Comentários
  • Podemos destadar como principais obras de referência: dicionários, ensiclopédicas, atlas, guias, anuários, repertórios biográficos, catálogos, bibliografias, almanaques.


ID
1699705
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

 "O propósito principal da elaboração de índices e resumos é construir representações de documentos publicados numa forma que se preste a sua inclusão em algum tipo de base de dados. Essa base de dados de representações pode ser impressa, (…) em formato eletrônico (…) ou em fichas."

LANCASTER, F.W. Indexação e resumos: teoria e prática, 2003, 1.

Quando o usuário pesquisa e recupera itens pertinentes na base de dados de uma unidade de informação, ocorre:

Alternativas
Comentários
  • Revocação= a relação entre os itens úteis recuperados e os itens úteis existentes no SRI;

    Precisão= a relação entre os itens úteis e o total de itens recuperados;

  • Complementando, de acordo com o Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia:

    PRECISÃO: qualidade informativa dos documentos recuperados por um sistema, para atendimento de pedidos relativos a temas específicos. Em geral, quanto maior for a precisão, menor será a revocação;

    relevância. <=> pertinência, revocação.

    REVOCAÇÃO: 1. Recuperação de documento, item ou informação, que se encontra em uma coleção ou em sistemas de informação. <=> recuperação da informação. 2. Capacidade do sistema de recuperação localizar o maior número possível de informações relativas aos assuntos solicitados pelos usuários. Não confundir com 'precisão', que se refere à especificidade e à qualidade dos documentos localizados.

    Alternativa B.


ID
1699708
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“O catálogo de assuntos de uma biblioteca, porém, pode ser organizado alfabeticamente (catálogo alfabético de assuntos ou catálogo dicionário) ou organizado segundo a sequência de um esquema de classificação (catálogo sistemático)"

LANCASTER, F.W. Indexação e resumos: teoria e prática, 2003, 20.

O catálogo que reúne informações bibliográficas sobre o acervo total ou parcial de duas ou mais bibliotecas é o:

Alternativas
Comentários
  • (a) coletivo.


ID
1699711
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

 Sobre a Organização de Acervo, analise as afirmativas abaixo:

1. Os acervos são divididos em grandes áreas do conhecimento, a fim de agrupar livros de assuntos similares e de mesmo autor, facilitando, assim, a consulta às estantes.

2.Usa instrumentos como a Classificação Decimal de Dewey (CDD) para ordenar os livros nas estantes.

3. O Código de Catalogação Anglo-americano (AACR2) e o formato bibliográfico Catalogação Legível por Computador Marc 21 são padrões internacionais utilizados para descrição física e de conteúdo de documentos a ser incluídos nas bases de dados bibliográficas.

Está(ão) correta(s):

Alternativas
Comentários
  • Os sistemas de classificação mais conhecidos são: o de Dewey (CDD) e a CDU. Os dois sistemas dividem o conhecimento em dez grandes classes de zero a nove, que por sua vez são subdivididas em outras dez subclasses.

     

    Com os recursos tecnológicos à disposição das bibliotecas e a necessidade do complartilhamento dos acervos, as bibliotecas, cada vez mais, começaram a participar de redes nacionais e internacionais de catalogação cooperativa. 

    Assim surgiu o formato bibliográfico USMARC. Ele esá definido para uma identificação por computador os elementos da ficha catalográfica como: autor, título, edição, local, editor, data, assunto, e outros.

  • a catalogação não é apenas a descrição física?

     

  • ACR2 codigo e Marc padrão, formato. Um monte de gente difere esses dois, aí a questão enquadra tudo numa coisa só! Realmente, cada banca cobra da sua forma! N vejo a hora de sair dessa fase de estudo pra concurso!


ID
1699714
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“Cabe ao bibliotecário coletar obras, em quaisquer suportes, de interesse do público a ser atendido, para incorporação ao acervo. Ele necessita conhecer as características de edição, a seriedade das editoras e dos autores, sua competência no assunto, seu zelo pela língua portuguesa, seja nos originais ou nas traduções, suas diferentes visões de mundo, intérpretes, diretores, enfim, saber distinguir entre a boa qualidade de uma edição e a pura especulação comercial.”

ALVES MEY et. alii, “O que fazem os bibliotecários?” In http://www.ofaj.com.br/. Acesso em 16-08-2015.

São elementos da política de desenvolvimento de coleções todos os abaixo, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Obrigado, Decessars!

    Você tem contribuído muito com seus ricos comentários.

     

  • Segundo Vergueiro (1989), as bibliotecas têm na atividades relacionadas à permuta ou intercâmbio de materiais um valioso instrumento para o desenvolvimento de suas coleções.

    Fonte: VERGUEIRO, Waldomiro. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis, 1989. p. 70


ID
1699717
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“Inicialmente considerada no planejamento educacional, a biblioteca é hoje encarada pelos planejadores 'como parte integrante dos meios de comunicação de massa', como ficou estabelecido pelos participantes de reuniões promovidas pela Unesco em Lima (1973) e Turrialba, na Costa Rica (1974). E o planejamento inclui, necessariamente, a formação de coleções segundo um rigoroso critério seletivo, direcionado para os usuários de cada categoria de biblioteca.”

FONSECA, Introdução à biblioteconomia, 2007, 49.

Em relação à biblioteca, marque a opção correta:

Alternativas
Comentários
  • Nas bibliotecas que adoram o livre acesso as estantes, isto é, o acerbo é aberto ao usuário, o sistema de ordenação utilizado é a arrumação relatico, isto é, não é fixa. O livro é colocado em relação aos outros livros que lhe são vizinhos, podendo mudar de lugar, para permitir a inserção de novos livros.

    Deve-se observar que, nas prateleiras, a sequência de arrumação é feita da esquerda para a direita e de cima para baixo.

    As estantes de livros podem ser simples (com apenas uma face, se encosta na parede), duplas (utiliza-se ambos os lados) e deslizantes (aproveita melhor o espaço).

    O livro de registro também é conhecido como livro de tombo ou inventário. Sua principal finalidade é documentar o patrimônio bibliográfico e de materiais especiais além de informar, sempre que preciso a quantidade de documentos do acervo.


ID
1699720
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considerando as normas da ABNT, analise as alternativas abaixo:

I. Nas referências de um livro, dá-se o nome de imprenta ao conjunto de elementos formados pelo local de publicação, editora e ano;
II. Nas entradas para a elaboração de uma referência, o(s) prenome(s) do(s) autor(es) deve(m) ser impresso(s) por extenso e em “caixa alta”;
III. De acordo com a Norma da ABNT, que estabelece um sistema de numeração progressiva de seções de documentos escritos, não se utilizam ponto, hífen, travessão, ou qualquer sinal após o indicativo de seção ou de seu título;
IV. A Norma da ABNT que estabelece os requisitos para apresentação de sumário prescreve que este elemento deve ser localizado como último elemento pré-textual;
V. Os elementos pré-textuais devem constar do sumário.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Cara, seus comentários são tão ÚTEIS 

  • Poderia explicar a questão...

  • Errei por causa da alternativa V

    Li devem constar O SUMARIO, mas na verdade a questão fala DO SUMARIO.. talvez signifique A PARTI DE.

  • I - Correto

    II - Errado. Inicia-se pelo sobrenome e não pelo prenome (NBR 6023 - Indica(m)-se  o(s)  autor(es), de modo  geral,  pelo  último  sobrenome,  em  maiúsculas.

    III - Correto

    IV - Correto (NBR - 6027 [ 4 Localização - O sumário deve ser localizado: a) como último elemento pré-textual]...)

    V - Errado. (NBR - 6027 [Regras de apresentação - Os elementos pré-textuais não devem constar no sumário...]

  • Sem dúvidas, é a mais certa! :) :) :) :) :)


ID
1699723
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“O arranjo e a organização dos suportes físicos de informação são feitos através de um código geralmente denominado número de chamada. Tal código objetiva identificar e atribuir uma localização ou endereço físico fixo ou relativo para recurso de informação armazenado em suporte físico (impressos, audiovisual, etc.) dentro de um serviço de informação.”

SANTOS, O Número de chamada: endereço dos recursos bibliográficos, 2011, 5.

A identificação única de cada livro na estante é realizada por um instrumento que atribui um número a cada nome de autor. Este instrumento é a:

Alternativas
Comentários
  • Na composição dos números de chamada entra um componente muito importante para manter as obras nas estantes em ordem alfabética, de autor e títulos, é o número ou marca de Cutter. Esse número, composto por três díditos segue o arranjo decimal na sequência numérica, e é retirado da Tabela de Cutter; criada por Charles A. Cutter. O número de Cutter serve para individualizar os autores dentro dos mesmos números de classificação.


ID
1699726
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“As bibliotecas escolares são irmãs siamesas das infantis. O ideal é que ao ingressar na escola a criança já tenha se utilizado dos serviços de uma biblioteca infantil. Circunstâncias locais podem admitir que a biblioteca infantil seja mantida pela escola. Mas a biblioteca escolar tem o objetivo específico de fornecer livros e material didático tanto a estudantes como a professores.”

FONSECA, Introdução à biblioteconomia, 2007, 53.

Além das bibliotecas infantis e das escolares, quais são os outros tipos de bibliotecas existentes no Brasil? Marque a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Nacionais: o objetivo é preservar a memória nacional, ou seja, da produção bibliográfica e documental de uma nação.

     

    Públicas: atende às necessidades de estudo, consulta e recreação de uma comunidade, independente de classe social, cor, religião ou profissão.

     

    Universitárias: atender a necessidade de estudo, consulta e pesquisa de professores e universitários.

     

    Especializadas: são dedicadas à reunião e organização de conhecimentos sobre um só tema ou grupos temáticos de um campo específico do conhecimento humano.

     

    Escolares: fornecer material bibliográfico aos professores e alunos.

     

    Infantis: estão voltadas para a recreação como: exposições, teatros, contações de histórias etc

  • Vide questão q. 674646


ID
1699729
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Edson Nery Fonseca afirma que “a leitura pode ser classificada segundo vários critérios.” Cada um desses modos, para ele, pode ocupar o espaço da biblioteca escolar em atividades pedagógicas. Uma oficina de contação de histórias é o que enquadramos em qual modo de leitura?

Alternativas
Comentários
  • Quanto ao modo de ler, Fonseca (2007, p. 81) afirma que, segundo Nicole Robine, a leitura pode ser classificada em três modos: oral, real e direta. 

    A oral é "a leitura do contador de estórias, que as narra em voz alta diante de um auditório" (p. 81)

    A real é a "leitura de um documento redigido para o público em geral, ou para determinado grupo e mesmo para uma só pessoa. Era muito comum no passado, sob a forma de avisos à população" (p. 82)

    A direta é a leitura mais comum em nossos dias, na qual "utiliza-se tanto a vista como o ouvido e o tato. Com a vista

    são lidas as histórias em quadrinhos e os sinais rodoviários; com o ouvido, as fitas magnetofônicas; com o tato, o

    alfabeto braille" (p. 82)

    FONSECA, Edson Nery. Introdução à Biblioteconomia. Brasília: Briquet de Lemos, 2007

    GABARITO: A (Oral)

  • Quanto ao modo de ler, Fonseca (2007, p. 81) afirma que, segundo Nicole Robine, a leitura pode ser classificada em três modos: oral, real e direta. 

    A oral é "a leitura do contador de estórias, que as narra em voz alta diante de um auditório" (p. 81)

    A real é a "leitura de um documento redigido para o público em geral, ou para determinado grupo e mesmo para uma só pessoa. Era muito comum no passado, sob a forma de avisos à população" (p. 82)

    A direta é a leitura mais comum em nossos dias, na qual "utiliza-se tanto a vista como o ouvido e o tato. Com a vista

    são lidas as histórias em quadrinhos e os sinais rodoviários; com o ouvido, as fitas magnetofônicas; com o tato, o

    alfabeto braille" (p. 82)

    FONSECA, Edson Nery. Introdução à Biblioteconomia. Brasília: Briquet de Lemos, 2007

    GABARITO: A (Oral)


ID
1699732
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A ABNT é o órgão responsável pelos modelos de notações referentes aos documentos que podem ser encontrados numa biblioteca. Conforme a NBR 6023:2002, a forma correta de se realizar a notação de uma revista é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO:  a) Nome do autor do texto; Título do texto; Editora; Estado; Número; Páginas; Data. 

    Porém não entendi... de acordo com a NBR6023:2002 a regra é essa:

    7.5.1 Publicação periódica como um todo

    A referência de toda a coleção de um título de periódico é utilizada em listas de referências e catálogos de obras preparados por livreiros, bibliotecas ou editoras.

          7.5.1.1 Os elementos essenciais são: título, local de publicação, editoar, datas de início e de encerramento da publicação, se houver.

          7.5.1.2 Quando necessário, acrescentam-se elementos complementares à referência para melhor identificar o documento.

                          Exemplo: BOLETIM GEOGRÁFICO. Rio de Janeiro: IBGE, 1943-1978. Trimestral. 

    7.5.2 Partes de revista, boletim etc.

    Inclui volume, fascículo, números especiais e suplementos, entre outros, sem título próprio.

          7.5.2.1 Os elementos essenciais são: título da publicação, local de publicação, editora, numeração do ano e/ou volume, numeração do fascículo, informações de períodos e datas de sua publicação.

                        Exemplo: DINHEIRO. São Paulo: Ed. Três, n. 148, 28 jun. 2000.

          7.5.2.2 Quando necessário, acrescentam-se elementos complementares à referência para melhor identificar o documento.

                        Exemplo: DINHEIRO: revista semanal de negócios. São Paulo: Ed. Três, n. 148, 28 jun. 2000. 98 p.

    7.5.3 Artigo e/ou matéria de revista, boletim etc.

    Inclui partes de publicações periódicas (volumes, fascículos, números especiais e suplementos, com título próprio), comunicações, editorial, entrevistas, recensões, reportagens, resenhas e outros.

              7.5.3.1 Os elementos essenciais são: autor(es), título da parte, artigo ou matéria, título da publicação, local de publicação, numeração correspondente ao volume e/ou ano, fascículo ou número, paginação inicial e final, quando se tratar de artigo ou matéria, data ou intervalo de publicação e particularidades que identificam a parte (se houver).

                           Exemplos:

                            AS 500 maiores empresas do Brasil. Conjuntura Econômica, Rio de Janeiro, v. 38, n. 9, set. 1984. Edição especial.

                            MÃO-DE-OBRA e previdência. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, Rio de Janeiro; v. 7, 1983. Suplemento.

  • Também não entendi!

  • Fonte dessa questão: vozes da cabeça do examinador.

  • Deduzi que seria periódico no todo e acertei, mas a pergunta está muito mal formulada.


ID
1699735
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

 “O aluno que vai à biblioteca escolar deve poder encontrar por si só e rapidamente a obra ou obras que correspondam às suas expectativas, conheça as referencias do documento que procura ou somente o tema genérico do qual deseja a informação. Para que este acesso seja possível convém que a biblioteca tenha sido previamente organizada com as ferramentas especializadas, ou seja com sistemas de classificação que utilizam linguagens documentais e que tenha com base neste pressuposto, sido elaborado o catálogo. Uma vez satisfeitas estas premissas, os alunos poderão em função da sua idade e capacidade, efectuar as buscas e seja pela exploração direta das estantes, ou utilizando os diferentes catálogos postos à sua disposição"

OLIVEIRA e SILVA, A Biblioteca Escolar e o acesso ao conhecimento: Classificar e Indexar 2002, 4.

O usuário da biblioteca não é um conhecedor dos tipos de registros existentes em biblioteconomia. Entretanto, dentre as formas de classificação e indexação há uma que é considerada um importante auxiliar em pesquisas no espaço da biblioteca. Essa forma de classificação é chamada de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: a) Descritores

     

    "DESCRITORES são expressões eleitas para uniformização de sinônimos de modo a facilitar a localização de dados (bibliografias, por exemplo) em bases específicas, tais como bibliotecas, sites de legislação, de jurisprudências, etc."

    FONTE: https://marinaborba.com/2015/09/22/descritores-ou-palavras-chave-da-pesquisa/

     


ID
1699738
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia

Leia as alternativas a seguir:

I. O número padrão internacional do livro (ISBN) é composto por 13 dígitos.

II. O número internacional normalizado para publicações seriadas (ISSN) é composto por 10 dígitos.

III. O ISBN não pode ser atribuído a publicações em Braille porque essas têm sistema de controle específico.

IV. ABNT é a sigla da instituição responsável, no Brasil, pela atribuição do código ISBN.

V. IBICIT é a sigla da instituição responsável, no Brasil, pela atribuição do código ISBN.

Assinale a alternativa que apresenta as frases corretas:

Alternativas
Comentários
  • Somente a I está correta, o ISBN apresenta 13 dígitos, divididos em 5 grupos


ID
1699741
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considerando as normas da ABNT, marque a alternativa incorreta:

Alternativas

ID
1699744
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Períodicos são publicações editadas em partes, com colaboração de autores diversos e sob direção de uma ou diversas pessoas, mas geralmente de uma entidade responsável. Quanto à periodicidade dessas publicações, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Quadrimestral seria a publicação de 4 fascículos por ano, e não por mês.

  • as questoes de biblioteconomia é td letra A

     

  • Incorreta letra A

    Quadrimestral = de quatro em quatro meses (três fascículos por ano)

    Fonte: Auxiliar de biblioteca: técnicas e práticas para formação profissional/ Divina Aparecida da Silva, Isa Antunes Araújo. Editora Thesaurus, p. 62

     


ID
1699747
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considerando as práticas bibliotecárias, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • letra "a"(DSI) produto informacional que atende as suas necessidades específicas de acordo com o seu perfil de interesse, quer seja para estudo, quer seja para pesquisa ou para tomada de decisão.

     

  • a) Mais uma definição para serviço de DSI. CORRETA.

    b) As obras de referência não podem ser emprestadas. INCORRETA.

    c) Essas atividades estão relacionadas ao setor de circulação. INCORRETA.

    d) O Comut permite a obtenção de cópias de documentos técnico-científicos disponíveis nos acervos das principais bibliotecas brasileiras e em serviços de informação internacionais. INCORRETA.

    e) Alguns setores indicados na alternativa estão relacionados ao processamento técnico. INCORRETA.

    Gabarito: A


ID
1699750
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Com referência à organização e ao desenvolvimento da coleção de uma biblioteca, classifique as alternativas em corretas e incorretas.

I. Basicamente, existem quatro modalidades de aquisição de material bibliográfico nas bibliotecas: compra, doação, permuta e intercâmbio;

II. A doação, assim como os demais métodos de aquisição para composição do acervo, está diretamente ligada à política de desenvolvimento de coleção da biblioteca; III. As doações podem ocorrer de duas formas: doações solicitadas e doações espontâneas;

IV. Apenas publicações inéditas são trocadas no processo de permuta, não sendo permitida a troca retirada do acervo;

V. A seleção positiva de publicações busca incorporar itens ao acervo da biblioteca. Quando a seleção busca descartar obras de coleção, ela é chamada de seleção negativa.

Quais estão incorretas?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.

    Compra, doação e permuta.

    Permuta (comutação bibliográfica) é a troca de material, normalmente sem utilidade para os usuários de uma biblioteca mas que podem ser úteis para os de outra. Pode-se trocar material em qualquer suporte, desde que não exista mais utilidade ou interesse por parte da unidade, assim como utilidade do material para os usuários, ou, ainda, caso possua mais de um exemplar do material.

    OBS: Não fala nada de obras inéditas.

    VIEIRA (2014).


ID
1699753
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Dentre as alternativas abaixo, relativas ao processo de indexação, marque aquela que está correta.

Alternativas
Comentários
  • Gente...

    não é possível que colocaram todas as questões dessa prova com a resposta como letra A...

  • Tudo letra A!! É muita acabarem com o concurseiro...

  • Tipos de vocabulários controlados:

    • esquemas de classificação bibliográfica: CDD/CDU
    • listas de cabeçalhos de assuntos
    • tesauros

ID
1699756
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Rafael, funcionário do Instituto Federal de Ensino do Rio de Janeiro, foi demitido por desviar livros da biblioteca onde trabalhava para revendê-los em um grande esquema de favorecimento ilícito, que contava com a participação de diversos funcionários do seu setor. Ocorre que Rafael acreditava piamente na sua inocência e, diante de um fato novo em que demonstrava a sua não participação no esquema de favorecimento ilícito, conseguiu provar no âmbito administrativo e judicial a sua inocência, com ressarcimento de todas as vantagens logo após a sua demissão.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D - Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

      § 1o Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor ficará em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 30 e 31.

       § 2o Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.

  • Letra (d)

     

    Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

     

    § 1o Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

    § 2o A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.

     

    Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

     

    Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

  • Gabarito pode estar equivocado. Está dizendo que é A, no entanto, por meio da explicação abaixo, observa-se ser D.

  • resposta letra A

    Segundo a lei 8112

    Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

    Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.


  • Gabarito foi corrigido para a letra correta, que é a letra D, com os otimos comentarios da primeira colega abaixo

  • Reintegrado é a resposta certa. Revertido e removido são verbalizações que não estão no rol da lei em tela!

  • Sacanagem essa resposta em negrito.

  • ASSIM EM NEGRITO NÃO DÁ.

  • Resposta D.

    Quando houver falhas, como essa em que a questão já estava marcada em negrito, é só comunicar acima, na "notificação de erros" que eles prontamente resolvem. Foi isso que fiz. Não adianta ficar colocando aqui nos comentários.

  • O Rei voltou. Hahahaha!!!!!!!!!!!


ID
1699759
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Ivana, auxiliar de biblioteca do Instituto Federal de Ensino de São Paulo, durante muito tempo exerceu a presidência do Sindicato dos Funcionários públicos de sua instituição. Diante de sua popularidade junto à categoria, decidiu então candidatar-se ao cargo de deputada federal pelo Estado de São Paulo. Ao final de uma árdua campanha eleitoral ela foi eleita com uma margem considerável de votos. Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A - Art. 94. Ao servidor investido em mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposições:

     I - tratando-se de mandato federal, estadual ou distrital, ficará afastado do cargo;

     II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

     III - investido no mandato de vereador:

     a) havendo compatibilidade de horário, perceberá as vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo;

     b) não havendo compatibilidade de horário, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

     § 1o No caso de afastamento do cargo, o servidor contribuirá para a seguridade social como se em exercício estivesse.

     § 2o O servidor investido em mandato eletivo ou classista não poderá ser removido ou redistribuído de ofício para localidade diversa daquela onde exerce o mandato.

  • a) Ivana terá que se afastar de seu cargo de auxiliar de biblioteca durante o mandato eletivo federal. 

    CERTO. Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:


    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;


    c) Por exercer um mandato eletivo, seu tempo de serviço não será contado para todos os efeitos legais. 

    ERRADA. Art. 38, IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será contado para todos os efeitos legaisexceto para promoção por merecimento;

    V - para efeito de benefício previdenciário, no caso de afastamento, os valores serão determinados como se no exercício estivesse.


    e) Não é necessária a publicação da remuneração do cargo de deputado federal pelo Poder Legislativo anualmente.

    ERRADA. Art. 39, § 6º Os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário publicarão anualmente os valores do subsídio e da remuneração dos cargos e empregos públicos.

  • LETRA A CORRETA 

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:  
    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;
  • GABARITO A


     I - tratando-se de mandato federal, estadual ou distrital, ficará afastado do cargo;


    bons estudos.


ID
1699762
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Rodrigo tem em mente que o elemento ético no exercício do cargo público é fundamental para o bom andamento do serviço. Seu atos, comportamentos e atitudes deverão ser sempre direcionados para a preservação da honra e tradição dos serviços públicos. Diante dos fatos assinale a alternativa errada:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A - DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

    Seção III

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    m) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros;

  • Essa prova ai ta me cheirando treta, todas alternativas caem na letra A. o.0

  • Fui conferir o que o Martin falou  e  já havia lido em outros comentários " todos os gabaritos são A" dai saí marcando tudo A sem ler ... de 20 questões acertei 19 e errei 1 ..distribuídas em 3 cargos distintos, algumas parecem ser repetidas, mas mesmo assim nem o trabalho de mudar a ordem do gabarito a banca teve!

    Logo, super suspeito!! rs ainda não tinha percebido mais essa ...


    E no Rio este concurso está dando o que falar (plágio + anulação + confusão + etc ...)... daí tudo fica mais suspeito!!


    Resumindo: quem for fazer a reaplicação dessa prova ...ficou em dúvida ou não sabe a resposta ...marque A!!!!

  • HAHAHA, sabia Joelma, tava muito estranho mesmo!!! Isso é para algum apaniguado entrar, mas que bom que vc descobriu a chave do ''sucesso'' tbm....rsrs

  • bom saber ! vou refazer essa bagunça... na dúvida - marco A !


  • Pode-se usar informações privilegiadas para se defender em inquérito administrativo?

  • quem elaborou essa prova gosta muito da letra A

     


ID
1699765
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre a administração pública, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)

    O art. 41 da Constituição Federal passa a vigorar com a seguinte redação:

    "Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.


  • (A)

    Ademais,

    -B.Errada.
    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    -C Errada.
    ,Art. 9º É assegurado o direito de greve, competindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender.

    -D Errada.
    III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período;

    -E Errada.
    VIII - a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão;


    *****Observação quanto as ressalvas.

  • Deixei de marcar a letra A porque fui muito ao pé da letra.  Vejamos: a contagem de tempo para o aprovado se tornar estável é a partir da posse, e não aprovação em concurso.

  • Alternativa A incompleta, a meu ver. A EC nº 19, de 1998, incluiu na CRFB/1988 a exigência de aprovação em avaliação especial de desempenho. A não ser que você entenda que o examinador ao inserir a palavra "exemplarmente" estaria implicitamente afirmando que houve uma avaliação de desempenho.

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

    § 4º Como condição para a aquisição da estabilidade, é obrigatória a avaliação especial de desempenho por comissão instituída para essa finalidade. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

  • LETRA A CORRETA 

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.
  • é né. duvidosa  a questão.

  • Ao meu ver nenhuma das alternativas estão corretas. Pois a contagem de tempo do estágio probatório começa a partir da posse.  A letra A dar entender que o camarada passa no concurso mesmo que não seja nomeado logo, o tempo de estágio probatório ja está sendo contado. 

  • Sei lá... questão duvidosa.

  • Gente na letra A fala que ele "cumpriu exemplarmente sua função", logo o cara já foi nomeado né. Alternativa correta

  • Além da questão de ser nomeado ou não, temos que ao final dos 3 anos ele deve ser aprovado por comissão especial para avaliar seu desempenho.
    Lei 8112 art. 20 :
    § 1º-  4 (quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput deste artigo;

    § 2o -  O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.

     

  • Funcionário Público não neh.. Seria o correto Servidor Público, pois funcionário da a entender que funcionário de empresa pública, portanto, sem estabilidade. But....

  • Putz! funcionário publico..kkkkkk  

    ////// SERVIDOR PÚBLICO ///////

  • Gabarito A

    Essa questão poderia ser anulada, pois falta o estágio probatório.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • olha o nível da banca que vai fazer o concurso pra delegado da PCES. Tô vendo que vai terminar em m****

  • A estabilidade não é automática. Mas... vamos pela menos errada, letra A.

  • É bastante preocupante Eduardo Alabe... Tem que ter muita fé em Deus

  • A alternativa "a" expressa erroneamente que a contagem é da aprovação no concurso público, além de outros erros. Deus nos salve!

  • Sinto-me como Marcelo .

  • olha o nível da banca que vai fazer o concurso pra delegado da PCES. Tô vendo que vai terminar em m****


ID
1699768
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em conformidade com a Lei 8112/90, marque a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A - Art. 22. O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

  • Cuidado com essa questão, pois a CF traz disposição diversa em relação à lei 8112/90

  • Importante salientar, sobre o item "d" é que o fato de não ter Título de eleitor já afronta o mencionado no dispositivo abaixo. Não basta apenas não ter votado, haja vista esse documento ser obrigatório conforme CF/88: Art. 14, § 1o.

    Lei 8112/1990, Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;


  • Acho que Laura não precisa ter 19 anos para ser investida. Com 18, já pode...

  • Letra- A.

    Art. 22:

    "O servidor só perderá o cargo em virtude de sentença judicial

    transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja

    assegurada defesa."



  •  letra B?

    Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público:

      I - a nacionalidade brasileira;

      II - o gozo dos direitos políticos;

      III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

      IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

      V - a idade mínima de dezoito anos;

      VI - aptidão física e mental.



  •  letra B?

    Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público:

      I - a nacionalidade brasileira;

      II - o gozo dos direitos políticos;

      III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

      IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

      V - a idade mínima de dezoito anos;

      VI - aptidão física e mental.



  • Como bem falou o Leandro Camargo a CF tem 3 hipóteses art .41, parágrafo 1º I,II,III 
    já a lei 8.112/90 no art. 22 fala em 2 hipóteses.Assim temos que tomar cuidado se a 
    pergunta for com base na CF ou se na lei 8.112/90.
  • B) APÓS 18 ANOS - ERRADA:  OU SEJA COM 18 ANOS TAMBÉM NÃO PODERÁ. A CONDIÇÃO NECESSÁRIA É TER NO MINIMO 18 ANOS .

  • Alternativa "B" , muito mal elaborada.

  • Lembrando que a constituição federal adiciona mais dois casos de perda de cargo público: através de declaração de excesso de despesa com funcionários e também quando o servidor não é capaz de passar no seu estágio probatório.

  • pessoal que não é assinante, cuidado: muitos comentários aqui estão dando a entender que o gabarito é a letra B.

    gabarito A
  • Qual o erro da Letra D?  Se Rodrigo nunca tirou o título de eleitor, isso implica q ele não vota e  não está quite com as obrigações eleitorais.

  • Lucia Helena, seu raciocínio está correto.Se ele não está quite ele não pode ser servidor. A alternativa está certa e a banca quer a alternativa errada.

    Natalya Freitas, entendi que como Laura já tem mais de 18, ela pode ser servidora. Não sabemos a idade dela, mas é mais de 18. Daria no mesmo se a banca dissesse: Laura, com 24 anos, poderá ser investida em cargo público.

  • b) Laura, após os 18 anos, poderá ser investida em cargo público SE CUMPRIR COM OS DEMAIS REQUISITOS.

    Questão mal formulada,

  • Apartir do momento q completa 18 anos, ela já pode ser investida, no próprio dia do aniversario!

    Gab - A  

    obS: na verdade são os unicos casos no qual o servidor perde o cargo!

  • a) caso de não ser aprovado em avaliação periódica de desempenho e caso a Administração exceda o limite de gastos.

    Portanto a alternativa A está errada.

  • A questão A trata de servidor "estável', ou seja, mais de 3 anos de exercicio, onde nesse caso é devido ao servidor a ampla defesa e o contraditório. Pela ordem de precedencia dos cortes, o servidor estável é o último na degola.

  • A) Incorreta - Art 22°;

    B) Correta - Art 5°,V;

    C) Correta - Art 5°,IV;

    D) Correta - Art 5°,II;

    E) Correta - Art 4°.

  • A resposta b fica vaga, pois se Laura não tiver nacionalidade brasileira nem título de eleitor, não poderá se candidatar.

  • QUESTÃO A:  O servidor estável poderá perder o cargo a qualquer momento sem a necessidade de uma sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.  Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa (QUESTÃO ERRADA)

     

    QUESTÃO B: Laura, após os 18 anos, poderá ser investida em cargo público. Art 5 -  V - a idade mínima de dezoito anos; Então pressupoe que qualquer um a partir de 18 anos pode ser investida em cargo público. É só interpretação. (QUESTÃO CORRETA)

     

    QUESTÃO C: É requisito básico para a investidura em um cargo público o nível de escolaridade exigido. Art 5 IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo; (QUESTÃO CORRETA)

     

    QUESTÃO D: Rodrigo nunca tirou o título de eleitor, por isso ele não pode ser um funcionário público.  III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais; (QUESTÃO CORRETA)

     

    QUESTÃO E: É proibida a prestação de serviços gratuitos, salvo nos casos previstos em lei.  Art. 4o  É proibida a prestação de serviços gratuitos, salvo os casos previstos em lei.​  (QUESTÃO CORRETA)

     

    GABARITO LETRA A

  • Tipo de questão: Não zere.

  • Em conformidade com a Lei 8112/90, marque a alternativa incorreta: A resposta INCORRETA é a letra A.

    a) O servidor estável poderá perder o cargo a qualquer momento sem a necessidade de uma sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa. 

    Letra A incorreta, o Servidor estável NÃO poderá perder o cargo SEM sentença jucial transitada e SEM processo administrativo disciplinar que assegure direito de ampla defesa.

    b) Laura, após os 18 anos, poderá ser investida em cargo público.  c) É requisito básico para a investidura em um cargo público o nível de escolaridade exigido. d) Rodrigo nunca tirou o título de eleitor, por isso ele não pode ser um funcionário público.

    As letras b, c, d estão tratando de Investidura(posse), os requisitos para posse são 1) Ser brasileiro (nato ou naturalizado), 2) Ter direito político, 3) Está em dias com as obrigações militares e eleitorais, 4) Ter idade mínima de 18 anos, 5) Possuir nível de escolaridade exigido pelo cargo, 6) Aptidão física e mental. Portanto todas estão corretas, a letra B está em conformidade com o requisito 4, a letra C está em conformidade com o requisito 5, e a letra D não obedece a o requisito 3.

    e) É proibida a prestação de serviços gratuitos, salvo nos casos previstos em lei.

    Só copiaram e colaram o art da lei 8112, letra A está correta.

     

  • Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

     

     

     Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

     

    Letra A

     

  • Art. 4o  É proibida a prestação de serviços gratuitos, salvo os casos previstos em lei.

     

    Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

            § 1o  As atribuições do cargo podem justificar a exigência de outros requisitos estabelecidos em lei.

     

     Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

     

  • Laura, após os 18 anos, poderá ser investida em cargo público. 

    O após 18 fica meio ambiguo porque os requisitos básicos não diz que é após. Ele diz a idade mínima é 18, então com 18 poderá ser investido.

    O Após está meio estranho nessa questão.

     

     

    Agora a mais errada é essa:

    a) O servidor estável poderá perder o cargo a qualquer momento sem a necessidade de uma sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa. 

  • QUESTÃO MAL FEITA, ALTERNATIVAS AMBÍGUAS 

  • alternativa A não está de todo errada, qualquer um que estudou o básico assinalaria a mesma sem pestanejar, o que ocorre é que a CFB/88 determina que no caso de onerosidade excessiva aos cofres públicos o servidor poderá perder o cargo, o erro está em "a qualquer momento".

    alternativa B, típica de banca que quer derrubar candidato e que não anularia tal questão.

  • Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

  • Uma questão dada dessas e ficam discutindo as alternativas serem ou não corretas.

  • GABARITO: A

    a) ERRADO: Art. 22. O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

    b) CERTO: Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público: V - a idade mínima de dezoito anos;

    c) CERTO: Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público: IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    d) CERTO: Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público: III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    e) CERTO: Art. 4o É proibida a prestação de serviços gratuitos, salvo os casos previstos em lei.


ID
1699771
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Sobre o Decreto Federal 1171/94, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A - XV - E vedado ao servidor público;

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem;

    b) prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam;

    c) ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão;

    d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material;

  • procrastinar 
    transferir para outro dia ou deixar para depois; adiar, delongar, postergar, protrair.

  • Gabarito A

    XV - E vedado ao servidor público;

    (...)

    d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material;


  • PROCASTINAR = transferir para outro dia ou deixar para depois; adiar, delongar, postergar, protrair.

  • Faz até medo de errar uma questão dessas porque quando isso acontece passa o trem na frente da gente

  • De tão fácil,fico até com medo


  • Questão dessa é foda, assim o "vovô" passa na frente! kkkk

  • a)É vedado ao servidor público usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando algum tipo de dano.-> questão certa. Lei 1171/94, XV - E vedado ao servidor público: d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material.

     

    b)Por ser chefe do seu setor é permitido ao Márcio utilizar os serviços dos seus subordinados para executar atividades particulares -> questão errada. Lei 1171/94, XV - E vedado ao servidor público:  j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

     

    c)Mesmo sendo obrigatória a utilização de calça comprida para exercer a sua atividade, José trabalha de bermuda sob o argumento de a calça incomodá-lo devido ao calor excessivo. -> questão errada. Lei 1171/94, XV - E vedado ao servidor público: c) ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão

     

    d)Como se trata de documentos sigilosos, há uma determinação baseada em lei para que os mesmos não sejam retirados da sala, mas Sérgio mesmo assim leva para casa alguns destes papeis para adiantar o serviço, alegando que não haverá risco algum em realizar o trabalho em casa. -> questão errada. Lei 1171/94, XV - E vedado ao servidor público: l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público

     

    e)Mesmo com um computador e uma impressora de última geração em seu consultório no hospital público federal, o Dr. Fernando, mesmo com inúmeras reclamações na ouvidoria sobre a sua letra ilegível, não utiliza o computador para prescrever suas receitas médicas aos pacientes. -> questão errada. Lei 1171/94, XV - E vedado ao servidor público: e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister

  • Fácil :D

  • Existem tantos doutores Fernando por aí...................... lamentável


ID
1699774
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • LETRA E- ERRADA - LEI 9492 - Art. 5o Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;

    V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

     

    CAPACITAÇAO MATRIZ HIERÁRQUICA

    CLASSIFICAÇAO - REQUISITOS DE ESCOLARIDADE....

    RESPOSTA LETRA A. 

  • Gabarito letra A 

    Art. 3o A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:

    VIII - garantia de programas de capacitação que contemplem a formação específica e a geral, nesta incluída a educação formal;

  • A) Um dos atributos de gerenciamento dos cargos de técnico-administrativos em educação é a promoção de programas de capacitação que contemplem a formação específica e a geral, incluída a educação formal. - CORRETA

    B) Mesmo que tenha uma larga experiência em gestão estratégica de pessoal na iniciativa privada, Raquel não poderá utilizar os seus conhecimentos adquiridos ao longo dos anos porque é vedada ao servidor público concursado a assunção em um cargo de direção. - ERRADA.

     - É DIRETO do servidor assumir cargos de direção, assessoramento e chefia;

    C) As Instituições Federais de Ensino têm por atividade-meio o desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino, da pesquisa da extensão.  - ERRADA.

    - Atividade - FIM

     

    D) O regime jurídico dos cargos de técnico-administrativos será regido pela CLT (Consolidação das Leis do trabalho) - ERRADA.

    - Regime estatuário.

     

    E) Conceitua-se como "nível de classificação" a posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso. - ERRADA.

    - Nível de Classificação = mesma hierarquia (A B C D E )

  • a) Um dos atributos de gerenciamento dos cargos de técnico-administrativos em educação é a promoção de programas de capacitação que contemplem a formação específica e a geral, incluída a educação formal.  Art. 3, VIII - CORRETA - Gabarito

     

     b) Mesmo que tenha uma larga experiência em gestão estratégica de pessoal na iniciativa privada, Raquel não poderá utilizar os seus conhecimentos adquiridos ao longo dos anos porque é vedada ao servidor público concursado a assunção em um cargo de direção. ERRADA

     

    Art. 3, X - oportunidade de acesso às atividades de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência, respeitadas as normas específicas.

     

     c) As Instituições Federais de Ensino têm por atividade-meio o desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino, da pesquisa da extensão. ERRADA

     

    Art. 2o Para os efeitos desta Lei, são consideradas Instituições Federais de Ensino os órgãos e entidades públicos vinculados ao Ministério da Educação que tenham por atividade-fim o desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino, da pesquisa e extensão e que integram o Sistema Federal de Ensino
     

     d) O regime jurídico dos cargos de técnico-administrativos será regido pela CLT (Consolidação das Leis do trabalho). ERRADA

     

    Art. 1 - § 2o O regime jurídico dos cargos do Plano de Carreira é o instituído pela Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990, observadas as disposições desta Lei.
     

     e) Conceitua-se como "nível de classificação" a posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso. ERRADA

     

    Art. 5 - II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;
     

  • Blz... Mas quem é Raquel?? kkkkk

  • Irmã da Ruth. Próxima?


ID
1699777
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Marque a alternativa errada:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A - Art. 21. O servidor habilitado em concurso público e empossado em cargo de provimento efetivo adquirirá estabilidade no serviço público ao completar 2 (dois) anos de efetivo exercício. (prazo 3 anos - vide EMC nº 19)

    Art. 22. O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.
  • A alternativa a apenas estará incorreta se a Administração Pública não proceder da maneira descrita nos parágrafos 3º e 4º do art. 169 da Constituição. O ideal, para que não se deixasse dúvidas quanto à validade da questão, seria o examinador incluir no enunciado algo que explicitasse esse desrespeito.


    Art. 169. A despesa com pessoal ativo e inativo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios não poderá exceder os limites estabelecidos em lei complementar.

    § 3º Para o cumprimento dos limites estabelecidos com base neste artigo, durante o prazo fixado na lei complementar referida no caput, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios adotarão as seguintes providências: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    I - redução em pelo menos vinte por cento das despesas com cargos em comissão e funções de confiança; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    II - exoneração dos servidores não estáveis. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998) (Vide Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    § 4º Se as medidas adotadas com base no parágrafo anterior não forem suficientes para assegurar o cumprimento da determinação da lei complementar referida neste artigo, o servidor estável poderá perder o cargo, desde que ato normativo motivado de cada um dos Poderes especifique a atividade funcional, o órgão ou unidade administrativa objeto da redução de pessoal. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)


     

  • Gab: A

    Lei 8.112 Art 37  § 3o  - Nos casos de reorganização ou extinção de órgão ou entidade, extinto o cargo ou declarada sua desnecessidade no órgão ou entidade, o servidor estável que não for redistribuído será colocado em disponibilidade, até seu aproveitamento na forma dos arts. 30 e 31

  • Fundamento para a letra C:

    Vejam o que diz o art.37, X da Constituição Federal:

    X – a remuneração dos servidores públicos e o subsídio de que trata o § 4º do art. 39 somente poderão ser fixados ou alterados por lei específica (...)


ID
1699780
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Cada vez mais o cidadão brasileiro busca os seus direitos de acordo com a sua consciência e o seu conhecimento sobre algum determinado fato. Percebendo que o serviço prestado pelos órgãos públicos não satisfaz o seu anseio, geralmente busca-se uma reparação via judicial para que isso não seja uma constante e não aconteça mais com outros usuários do serviço público. Como os servidores públicos civis da União têm participação fundamental no que se refere a um bom atendimento ao público que utiliza os serviços prestados pelo governo, assinale a alternativa que não constitui dever do servidor:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A - XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    a) desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular;

    b) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário;

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

    d) jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo;

    e) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;

    f) ter consciência de que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam na adequada prestação dos serviços públicos;

    g) ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capacidade e as limitações individuais de todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político e posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes dano moral;

    h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;

    i) resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las;

    j) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva;

    l) ser assíduo e freqüente ao serviço, na certeza de que sua ausência provoca danos ao trabalho ordenado, refletindo negativamente em todo o sistema;

    m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;

  • Gabarito A

    Art. 116. São deveres do servidor:

     (...)

      V - atender com presteza:

      a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;


  • LETRA A CORRETA 

    ART. 116 V - atender com presteza: a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;
  • Lei 8.112/90 - Art. 116, V, "a"


ID
1699783
Banca
Instituto Acesso
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Os princípios elencados na Constituição da República Federativa do Brasil são de fundamental importância no âmbito do direito brasileiro. Nenhuma pessoa privada e, principalmente, o agente público pode relegá-los a segundo plano. A sua força normativa vinculante é inequívoca, todos são submetidos às suas regras sob pena de invalidade dos seus atos. Qual destas opções se configura como um princípio constitucional:

Alternativas
Comentários
  • A banca escreveu menos do que gostaria, o certo era dizer qual principio está expressamente explicito na constituição.

    Ai sim estaria a Eficiencia, más os outros tambem estão só que implicitos, passivel de recurso.

  • (C)
    Concordo plenamente com o colega Bruno Brito.

    Princípio da Eficiência

    Princípio segundo o qual o Governo deve atuar com eficiência. Mais especificamente, princípio da eficiência é o que impõe à administração pública direta e indireta e a seus agentes a persecução do bem comum, por meio do exercício de suas competências de forma imparcial, neutra, transparente, participativa, eficaz, sem burocracia e sempre em busca da qualidade, rimando pela adoção dos critérios legais e morais necessários para melhor utilização possível dos recursos públicos, de maneira a evitarem-se desperdícios e garantir-se maior rentabilidade social.

  • Não concordo com o gabarito, questão de enunciado incompleto. 

  • Faltou a palavra "expresso" no enunciado da questão!!!

  • Tomara que eu nunca preste um concurso com esta banca, as questões deles são muito mal elaboradas e até por muitas vezes confusas e primárias.Mal é possível entender as perguntas.....

  • A banca quis complicar a pergunta e acabou a deixando incompleta....

  • Realmente mais uma questão CESPE...no entanto discordo dos motivos alegados que a questão não disse explicito, não curto muito lógica mas ela está em tudo, se repararmos com um pouquinho de atenção no trecho "Os princípios ELENCADOS na Constituição da República Federativa do Brasil" logo percebemos que o examinador quis dizer escritos, explícitos! Penso que a polêmica poderia estar quando ao princípio da FINALIDADE que para alguns é o mesmo que IMPESSOALIDADE, mas se relermos o enunciado no trecho "Nenhuma pessoa PRIVADA e, principalmente, o agente público" logo nos leva a indagação: entre eficiência e finalidade qual destes o PARTICULAR tem que exercer? Nos levando a eficiência pois independentemente da área que atuamos na atualidade temos que ser eficiente.

  • Banca de bosta essa ein. Eles querem os princípios explícitos ou implícitos? Vou ligar minha bola de cristal aqui --'

  • Princípio da Eficiência com força vinculante à pessoa privada???? a Banca já passou a inventar.

  • O MAIS INTERESSANTE É QUE NA ESTATISTICA A MAIORIA ACERTOU! 

  • Realmente mal elaborada, mas não podemos depender da banca, SIMPLES ASSIM, explícito apenas um tinha nos ítens Eficiência enquanto pelo menos dois implícitos, entretanto mais um possível erro pois Impessoalidade facilmente pode ser considerada finalidade, mas como está na lei Impessoalidade, então acertamos primeiro depois a gente briga com a banca!

  • questão bizarra

  • Destaco: "A sua força normativa vinculante é inequívoca, todos são submetidos às suas regras sob pena de invalidade dos seus atos". Observa-se, da simples leitura deste trecho, que se 'TODOS' são submetidos às suas regras, logo, impera a 'SUPREMACIA'/'COGÊNCIA' não a EFICIÊNCIA?!?!?!?!?!?

    Mal, muito mal elaborada mesmoooo.

  • Só interpretar as alternativas.

    Os motivos que levariam alguém marcar a D, entrariam em conflito com a alternativa E, pois seria o mesmo raciocínio; e como a questão só permite uma alternativa certa, a mais certa é a C.

    É questão de experiência em resolução de questões.