SóProvas



Prova Quadrix - 2016 - CRM - ES - Agente Administrativo


ID
2246335
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

Uma em cada dez crianças com HIV é imune à AIDS, indica estudo 

  Um estudo revelou pela primeira vez que um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS, doença causada pelo vírus HIV.

  A pesquisa, feita na África do Sul, analisou 170 crianças infectadas com o HIV que nunca haviam recebido terapia antirretroviral e, mesmo assim, nunca desenvolveram a síndrome devastadora causada pelo vírus.

  Os cientistas descobriram que, nelas, o sistema imunológico simplesmente ignorou a presença do vírus no corpo. O estudo foi detalhado na publicação científica "Science Translational Medicine".

  A AIDS é uma doença que afeta o sistema de defesa do corpo humano. O vírus do HIV ataca (e mata) os glóbulos brancos (células do sangue que combatem as doenças). Conforme eles contra-atacam, tentando combater o HIV, há um sobrecarregamento do sistema imunológico. As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável a qualquer outra doença que acomete a pessoa infectada.

  O que aconteceu com as crianças imunes à AIDS foi que o sistema imunológico não contra-atacou o HIV - apenas ignorou a presença do vírus.

 Evolução do sistema?

Um dos autores da pesquisa, Philip Goulder, pesquisador da Universidade de Oxford, diz que "travar uma guerra contra o vírus geralmente é a coisa errada" do ponto de vista do sistema imunológico. Segundo ele, ao contrário do que pode parecer, não atacar o vírus pode salvar o sistema.

  Esse comportamento é similar ao que alguns macacos têm com o vírus da imunodeficiência símia (SIV). Nesses animais, as estratégias de adaptação à infecção pelo vírus já evoluíram durante centenas de milhares de anos.

  "A seleção natural trabalhou nesses casos, e o mecanismo é muito similar ao que tem acontecido nessas crianças que não desenvolvem a doença", disse Goulder.

  Uma infecção por HIV não tratada na infância mataria 60% das crianças afetadas em dois anos e meio. Mas o estudo pode ajudar a desenvolver novas terapias de imunidade para a infecção do vírus. 

  "Uma das coisas que fica de lição é que a AIDS não tem tanto a ver só com o HIV, mas principalmente com a forma como o sistema imunológico responde a ele", explicou Goulder.

  Para Goulder, as descobertas podem ajudar a encontrar formas de reequilibrar o sistema imunológico em todos os pacientes com HIV.

  "Nós podemos identificar, com isso, um novo caminho que a longo prazo pode significar novas formas de tratamento para todos os pacientes infectados com o HIV."

Vantagens para as crianças

Esse tipo de defesa contra a AIDS é quase exclusivo das crianças. O sistema imunológico dos adultos tende a atacar o vírus com toda força. 

  As crianças têm um sistema imunológico mais "tolerante" que, conforme vai "amadurecendo", vai se tornando mais agressivo. Por isso é que a catapora, por exemplo, tem efeitos muito mais severos em adultos do que em crianças: a diferença é a forma como o sistema reage a ela.

  Mas isso também significa que, conforme a criança cresce, seu sistema imunológico também se torna "adulto" e ela tem mais riscos de desenvolver a AIDS. 

  As pessoas que têm HIV podem ter uma expectativa de vida normal se fizerem uso de remédios antirretrovirais. Mas o sistema imunológico delas nunca volta ao normal e elas enfrentam riscos maiores de doenças cardiovasculares, câncer ou demência. 

(g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/09/uma-em-cada-dez-criancas-com-hiv-e-imune-a-aids-indica-estudo.html)


Considerando, exclusivamente, as informações contidas no texto, analise as afirmativas.

I. A síndrome causada pelo HIV é devastadora.

II. Todas as crianças participantes do estudo nasceram na África do Sul.

III. Nas crianças com imunidade à AIDS, há uma hiper-reação do organismo quando é atacado pelo vírus.


Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • I-  "...nunca desenvolveram a síndrome devastadora causada pelo vírus..." CORRETA

    II- " A pesquisa, feita na África do Sul, analisou 170 crianças infectadas com o HIV ..." Não diz que as crianças da pesquisa nasceram na África do Sul. ERRADA

    III- "As crianças têm um sistema imunológico mais "tolerante"..." É o contrário do que a alternativa diz. ERRADA

     

    GAB: C

  • Achei bem confusa esta questão.

  • I- A Síndrome (AIDS) causada pelo HIV é devastadora. (Correta).

    II- O Texto não afirma que as crianças nasceram na áfrica do Sul. A pesquisa foi, apenas, feita na áfrica do Sul.

    III- Nas crianças com imunidade ao vírus HIV. Como são crianças não têm tanta reação quanto os adultos, logo não se trata de uma hiper-reação.

    Bons estudos! Deus nos abençoe!

  • Sam Bastos,gostei da foto do gato no perfil kkkkkkk

  • Item II , maldade do examinador. Caí direitinho por pensar que a pesquisa feita na África era com crianças africanas.

    Se o comando da questão fosse infere-se do texto o item estaria correto mas como o comando foi "exclusivamente" com base no texto o item está errado.

     

    Firmes na luta guerreiros!

  • No item 2,  trata-se  de extrapolação.


ID
2246338
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

Uma em cada dez crianças com HIV é imune à AIDS, indica estudo 

  Um estudo revelou pela primeira vez que um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS, doença causada pelo vírus HIV.

  A pesquisa, feita na África do Sul, analisou 170 crianças infectadas com o HIV que nunca haviam recebido terapia antirretroviral e, mesmo assim, nunca desenvolveram a síndrome devastadora causada pelo vírus.

  Os cientistas descobriram que, nelas, o sistema imunológico simplesmente ignorou a presença do vírus no corpo. O estudo foi detalhado na publicação científica "Science Translational Medicine".

  A AIDS é uma doença que afeta o sistema de defesa do corpo humano. O vírus do HIV ataca (e mata) os glóbulos brancos (células do sangue que combatem as doenças). Conforme eles contra-atacam, tentando combater o HIV, há um sobrecarregamento do sistema imunológico. As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável a qualquer outra doença que acomete a pessoa infectada.

  O que aconteceu com as crianças imunes à AIDS foi que o sistema imunológico não contra-atacou o HIV - apenas ignorou a presença do vírus.

 Evolução do sistema?

Um dos autores da pesquisa, Philip Goulder, pesquisador da Universidade de Oxford, diz que "travar uma guerra contra o vírus geralmente é a coisa errada" do ponto de vista do sistema imunológico. Segundo ele, ao contrário do que pode parecer, não atacar o vírus pode salvar o sistema.

  Esse comportamento é similar ao que alguns macacos têm com o vírus da imunodeficiência símia (SIV). Nesses animais, as estratégias de adaptação à infecção pelo vírus já evoluíram durante centenas de milhares de anos.

  "A seleção natural trabalhou nesses casos, e o mecanismo é muito similar ao que tem acontecido nessas crianças que não desenvolvem a doença", disse Goulder.

  Uma infecção por HIV não tratada na infância mataria 60% das crianças afetadas em dois anos e meio. Mas o estudo pode ajudar a desenvolver novas terapias de imunidade para a infecção do vírus. 

  "Uma das coisas que fica de lição é que a AIDS não tem tanto a ver só com o HIV, mas principalmente com a forma como o sistema imunológico responde a ele", explicou Goulder.

  Para Goulder, as descobertas podem ajudar a encontrar formas de reequilibrar o sistema imunológico em todos os pacientes com HIV.

  "Nós podemos identificar, com isso, um novo caminho que a longo prazo pode significar novas formas de tratamento para todos os pacientes infectados com o HIV."

Vantagens para as crianças

Esse tipo de defesa contra a AIDS é quase exclusivo das crianças. O sistema imunológico dos adultos tende a atacar o vírus com toda força. 

  As crianças têm um sistema imunológico mais "tolerante" que, conforme vai "amadurecendo", vai se tornando mais agressivo. Por isso é que a catapora, por exemplo, tem efeitos muito mais severos em adultos do que em crianças: a diferença é a forma como o sistema reage a ela.

  Mas isso também significa que, conforme a criança cresce, seu sistema imunológico também se torna "adulto" e ela tem mais riscos de desenvolver a AIDS. 

  As pessoas que têm HIV podem ter uma expectativa de vida normal se fizerem uso de remédios antirretrovirais. Mas o sistema imunológico delas nunca volta ao normal e elas enfrentam riscos maiores de doenças cardiovasculares, câncer ou demência. 

(g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/09/uma-em-cada-dez-criancas-com-hiv-e-imune-a-aids-indica-estudo.html)


Observe o seguinte trecho do texto:

"Esse comportamento é similar ao que alguns macacos têm com o vírus da imunodeficiência símia."

A única palavra que poderia substituir "ao", sem alterar o sentido do texto e sem causar desvios em relação à Norma Culta da língua portuguesa, é:

Alternativas
Comentários
  • Os pronomes relativos "que" e "qual" podem ser antecedidos pelos pronomes demonstrativos "o", "a", "os", "as" (quando esses equivalerem a "isto", "isso", "aquele(s)", "aquela(s)", "aquilo".). 

    Por exemplo:

    Não sei o que você está querendo dizer.

    Na frase temos: "ao que" no singular, então devemos substituir por: "àquele que" também no singular.

    Alternativa: D

  • Para os não assinantes, o gabarito da Katia ta errado.

    Alternativa escorreita: Letra D.

  • Esse Comportamento é similar àquele (comportamento) que alguns macacos têm com o vírus da imunodeficiência símia." 

    Comportamento no singular , àquele no singular..

  • Complementando:
    CUJO e variaçöes devem ser empregados da seguinte forma:
    a) aparecem entre dois substantivos;
    b) indicam noção de posse (seu/sua);
    c) concordam com o termo consequente;
    d) retomam, como todo pronome relativo, um termo antecedente (perguntar de quem ao consequente);
    e) não admitem posposição de artigo;
    f) não apresentam sinônimos perfeitos (a frase demandará ajustes).

    Fonte: Português Descomplicado 4ª ed. 2015. Flávia Rita Coutinho Sarmento - pág 108

  • O que pode ser considerado um pronome demonstrativo e se equivale a "aquele que"

    Ex: Os que estudam muito....

           Aqueles que estudam muito....

    portanto quando vir "o que" substitua por "aquele que". Nessa questão houve a crase, por causa da preposição exigida pelo verbo similar.

  • O que é que é SIMILAR AO QUE ALGUNS MACACOS  TÊM EM COM O VÍRUS DA IMUNODEFICIÊCIA SÍMIA? (PARA ACHAR O SUJEITO)

    SUJEITO: ESSE COMPORTAMENTO

    Quem simila simila a alguma coisa ( VERBO PEDE PREPOSIÇÃO A+ARTIGO A) = CRASE

    SIMILA O QUÊ?

    àquele comportamento e não àqueles, porque o  núcleo do sujeito é comportamento.

     

     

  • GAB:   D

     

    A crase também ocorre com os pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s) e aquilo. Isso acontece quando a expressão anterior é acompanhada da preposição A, que se aglutina ao A inicial desses pronomes. Pronuncia-se um A só. Na escrita, também fica um A só, mas com acento grave:

     

    Refiro-me a aquele homem. > Refiro-me àquele homem.
     
    Refiro-me a aquela mulher. > Refiro-me àquela mulher.
     
    Não me refiro a aquilo. > Não me refiro àquilo.

     

     

    FONTE: http://www.bemparana.com.br/noticia/93919/crase-com-pronomes-demonstrativos-e-com-que

  • similar a +  (= aquele): pronome demonstrativo. 

    a + aquele = àquele.

  • similiar àquele (comportamento)

  • àquele. 

  • Àquele concorda com comportamento. Crase obrigatória por ser um pronome demonstrativo.


ID
2246341
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

Uma em cada dez crianças com HIV é imune à AIDS, indica estudo 

  Um estudo revelou pela primeira vez que um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS, doença causada pelo vírus HIV.

  A pesquisa, feita na África do Sul, analisou 170 crianças infectadas com o HIV que nunca haviam recebido terapia antirretroviral e, mesmo assim, nunca desenvolveram a síndrome devastadora causada pelo vírus.

  Os cientistas descobriram que, nelas, o sistema imunológico simplesmente ignorou a presença do vírus no corpo. O estudo foi detalhado na publicação científica "Science Translational Medicine".

  A AIDS é uma doença que afeta o sistema de defesa do corpo humano. O vírus do HIV ataca (e mata) os glóbulos brancos (células do sangue que combatem as doenças). Conforme eles contra-atacam, tentando combater o HIV, há um sobrecarregamento do sistema imunológico. As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável a qualquer outra doença que acomete a pessoa infectada.

  O que aconteceu com as crianças imunes à AIDS foi que o sistema imunológico não contra-atacou o HIV - apenas ignorou a presença do vírus.

 Evolução do sistema?

Um dos autores da pesquisa, Philip Goulder, pesquisador da Universidade de Oxford, diz que "travar uma guerra contra o vírus geralmente é a coisa errada" do ponto de vista do sistema imunológico. Segundo ele, ao contrário do que pode parecer, não atacar o vírus pode salvar o sistema.

  Esse comportamento é similar ao que alguns macacos têm com o vírus da imunodeficiência símia (SIV). Nesses animais, as estratégias de adaptação à infecção pelo vírus já evoluíram durante centenas de milhares de anos.

  "A seleção natural trabalhou nesses casos, e o mecanismo é muito similar ao que tem acontecido nessas crianças que não desenvolvem a doença", disse Goulder.

  Uma infecção por HIV não tratada na infância mataria 60% das crianças afetadas em dois anos e meio. Mas o estudo pode ajudar a desenvolver novas terapias de imunidade para a infecção do vírus. 

  "Uma das coisas que fica de lição é que a AIDS não tem tanto a ver só com o HIV, mas principalmente com a forma como o sistema imunológico responde a ele", explicou Goulder.

  Para Goulder, as descobertas podem ajudar a encontrar formas de reequilibrar o sistema imunológico em todos os pacientes com HIV.

  "Nós podemos identificar, com isso, um novo caminho que a longo prazo pode significar novas formas de tratamento para todos os pacientes infectados com o HIV."

Vantagens para as crianças

Esse tipo de defesa contra a AIDS é quase exclusivo das crianças. O sistema imunológico dos adultos tende a atacar o vírus com toda força. 

  As crianças têm um sistema imunológico mais "tolerante" que, conforme vai "amadurecendo", vai se tornando mais agressivo. Por isso é que a catapora, por exemplo, tem efeitos muito mais severos em adultos do que em crianças: a diferença é a forma como o sistema reage a ela.

  Mas isso também significa que, conforme a criança cresce, seu sistema imunológico também se torna "adulto" e ela tem mais riscos de desenvolver a AIDS. 

  As pessoas que têm HIV podem ter uma expectativa de vida normal se fizerem uso de remédios antirretrovirais. Mas o sistema imunológico delas nunca volta ao normal e elas enfrentam riscos maiores de doenças cardiovasculares, câncer ou demência. 

(g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/09/uma-em-cada-dez-criancas-com-hiv-e-imune-a-aids-indica-estudo.html)


É muito comum que um adjetivo exerça a função de adjunto adnominal, ligando-se a um nome que ajuda a caracterizar. Assinale, entre as opções, a única em que tal função sintática não é exercida pelo adjetivo destacado.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E.

     

    O termo "vulnerável" liga-se ao sujeito por meio de um verbo de ligação, portanto trata-se de um predicativo. Os verbos de ligação ou verbos copulativos não indicam ação, e sim o estado do sujeito.

     

  • "As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável.

                                                                                                                                    (PREDICATIVO DO SUJEITO)

     

    GABA   E

  • Predicativo do Sujeito: SEMPRE há ligação ente o nome e seu atributo pelo VERBO DE LIGAÇÃO!

    "...o sistema        fica (VL)       vulnerável. (PS)

    Única alternativa possível é a letra E!

    DICA: Ele é termo do PREDICADO, logo não poderia estar no sujeito. Então, de cara, eliminam-se as letras A e C.

    Adjunto Adnominal: NÃO há VERBO intermediando o atributo ao nome.

    "O sistema (nome)    imunológico (Adj Adn)   simplesmente ignorou..."

  • a)  "Um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS."   (ERRADO)  OBS. "Pequeno" está caracterizando  "Grupo" logo será adjetivo e adjunto adnominal. Não é qualquer grupo, é um pequeno grupo.

     

    b) "Um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS."     (ERRADO)  OBS.  "Natural" está  qualificando Substantivo Defesa, logo será adjetivo e adjunto adnominal.

     

    c) "O sistema imunológico simplesmente ignorou a presença do vírus no corpo."     (ERRADO)  OBS. Imunológico está caracterizando o substantivo "Sistema", logo será adjetivo e adjunto adnominal.

     

    d) "Sistema de defesa do corpo humano."     (ERRADO)  OBS.  "Humano" Caracterizando, logo não é qualquer corpo, é corpor humano. adjetivo e adjunto adnominal

     

    e) "As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável."      (CORRETO)  OBS.  Quem fica? O sistema, logo é o sujeito.  o que fica? Vulnerável, logo é predicado do sujeito.

  • Basta lembrar algumas coisas:

     

    -Adjetivo só pode exercer função sintática de ADJUNTO ADNOMINAL ou PREDICATIVO (do objeto ou do sujeito).

     

    -Tanto o Adjunto Adnominal quanto o Predicativo caracterizam o elemento a que se referem. A diferença é que enquanto o Adjunto sempre está junto desse elemento ("AD" = junto" ),  o Predicativo está separado por uma VÍRGULA ou então por um VERBO. 

  • Adjetivo é uma classe gramatical que caracteriza um substantivo.

    Sintaticamente só exerce 2 funções: Adjunto adnominal ( quando vem dentro do sintagma nominal)

    predicativo do sujeito (Verbo de ligação) ou predicativo do objeto. 

    sintagma nominal : é o grupo de palavras que forma o sujeito, exceto o núcleo do sujeito.  

  • Entender o que a questão quer é mais complicado que fazer

  • Função sintática é uma dos assuntos mais difíceis da lígua portuguesa, mas aos poucos chegamos lá :) Letra E

  • ...O sistema fica vunerável .  PRED. SUJEITO, pois há um estado transitório.

     

     

  • "Vulnerável" é predicativo do sujeito, pois existe o verbo de ligação (ficar).

  • função sintática -> adjunto adnominal

    Morfologia -> adjetivo

  • Já encherga ali o verbo de ligação.

  • Faz muito tempo que estudei esse assunto, mas caí de paraquedas nessa questão. Não entendi nem o enunciado, mas... Como acertar sabendo o mínimo?

    Gente, adjunto fica junto de um nome e não de um verbo! qual o único adjetivo que aparece ao lado de um verbo????

    Letra E

     

    NUNCA DESISTA DE UMA QUESTÃO SÓ PORQUE ELA TEM UMA CARA FEIA

  • o unico que pode ser retirado da frase sem prejuízo é a letra E

  • GABARITO E

     

    Pra vocês nunca mais se esquecerem !!

     

    Diferença entre Complemento Nominal e Adjunto Adnominal

     

    - COMPLEMENTO NOMINAL – função exercida por uma palavra ou uma expressão que complementa um ADJETIVO, um ADVÉRBIO ou um SUBSTANTIVO ABSTRATO

    ADJUNTO ADNOMINAL – neste caso, a palavra ou a expressão complementa um SUBSTANTIVO CONCRETO ou um SUBSTANTIVO ABSTRATO.



    Você deve ter notado que o SUBSTANTIVO ABSTRATO aparece nas duas funções, não é mesmo? Como se diferenciam, então? A partir da idéia que o complemento apresenta em relação ao termo regente.

     

    Se a idéia for ATIVA, é ADJUNTO ADNOMINAL (bisu: tudo com a letra "A" - substantivo Abstrato com idéia Ativa é Adjunto Adnominal)

    Se a idéia for passiva, é complemento nominal (memoriza por exclusão em relação ao outro).

     

    A partir de exemplos, tudo fica mais fácil. Veja só:

     

    1) a construção do arquiteto - "Construção" é um substantivo abstrato. Vamos analisar a função do complemento: o arquiteto constrói ou é construído? Constrói. Então ele pratica a ação. A idéia é ATIVA. Logo, a expressão "do arquiteto" exerce a função sintática de ADJUNTO ADNOMINAL.

     

    2) a construção do prédio - O prédio constrói ou é construído? É construído. Sofre a ação verbal. Então a idéia é passiva. Logo, sua função sintática é COMPLEMENTO NOMINAL.

     

  • BAZINGA!!!

  • Gab E. Na oração "O sistema fica vulnerável", o termo em destaque é predicativo do sujeito.

  • Oração = Coordenada

    Sujeito = sistema

    "Vulnerável" é predicativo do sujeito.

  • Só ver que "vulnerável" se refere a um verbo, e adjetivo não qualifica verbo, mas sim um advérbio.

  • Gabarito: E

    e) "As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável."

    Nada se interpõe entre o adjunto adnominal e o termo a que ele se refere, com exceção de outro adjunto adnominal.

    Quem fica? O sistema, logo é o sujeito. o que fica? Vulnerável, logo é predicativo do sujeito.

  • Gabarito E

    Vulnerável é predicativo do sujeito ois caracteriza o sujeito de forma circunstancial e momentânea.

  • Esta é uma questão que mobiliza conhecimentos sobre termos acessórios da oração e classe de palavras.

    Há uma conceituação sobre o adjetivo (classe de palavra) e sobre a função sintática exercida, em geral, por esse elemento qualificador. É preciso indicar qual adjetivo destacado não exerce a função sintática de adjunto adnominal.

    A) "Um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS."
    Errado. Na frase, o adjetivo “pequeno" é um adjunto adnominal do termo “grupo", já que ele serve para caracterizar e restringir o termo a que está ligado. “Um pequeno grupo de crianças" é o sujeito da oração cujo núcleo é o substantivo “grupo". Os demais termos são adjuntos adnominais.

    B) "Um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS."
    Errado. É possível notar que o adjetivo “natural" está caracterizando o tipo de defesa (um substantivo). Esse termo, portanto, funciona como um adjunto adnominal.

    C) "O sistema imunológico simplesmente ignorou a presença do vírus no corpo." 
    Errado. O termo “imunológico" exerce a função de adjunto adnominal em relação ao termo substantivo “sistema". “O sistema imunológico" é o sujeito da oração cujo núcleo é “sistema". 

    D) "Sistema de defesa do corpo humano." 
    Errado. O adjetivo “humano" caracteriza o termo antecedente “corpo", funcionando como um adjunto adnominal.

    E) "As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável." 
    Certo. Nessa alternativa, o adjetivo “vulnerável" exerce a função de predicativo do sujeito. O trecho apresenta duas orações e dois sujeitos: As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica / e o sistema fica vulnerável. O adjetivo “vulnerável" exerce a função de predicativo do sujeito do sujeito “sistema". Além do adjetivo não estar ligado diretamente a um termo substantivo ou a outro adjunto adnominal, é importante notar a presença do verbo “ficar" como verbo de ligação. 

    Gabarito da Professora: Letra E.

ID
2246344
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

Uma em cada dez crianças com HIV é imune à AIDS, indica estudo 

  Um estudo revelou pela primeira vez que um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS, doença causada pelo vírus HIV.

  A pesquisa, feita na África do Sul, analisou 170 crianças infectadas com o HIV que nunca haviam recebido terapia antirretroviral e, mesmo assim, nunca desenvolveram a síndrome devastadora causada pelo vírus.

  Os cientistas descobriram que, nelas, o sistema imunológico simplesmente ignorou a presença do vírus no corpo. O estudo foi detalhado na publicação científica "Science Translational Medicine".

  A AIDS é uma doença que afeta o sistema de defesa do corpo humano. O vírus do HIV ataca (e mata) os glóbulos brancos (células do sangue que combatem as doenças). Conforme eles contra-atacam, tentando combater o HIV, há um sobrecarregamento do sistema imunológico. As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável a qualquer outra doença que acomete a pessoa infectada.

  O que aconteceu com as crianças imunes à AIDS foi que o sistema imunológico não contra-atacou o HIV - apenas ignorou a presença do vírus.

 Evolução do sistema?

Um dos autores da pesquisa, Philip Goulder, pesquisador da Universidade de Oxford, diz que "travar uma guerra contra o vírus geralmente é a coisa errada" do ponto de vista do sistema imunológico. Segundo ele, ao contrário do que pode parecer, não atacar o vírus pode salvar o sistema.

  Esse comportamento é similar ao que alguns macacos têm com o vírus da imunodeficiência símia (SIV). Nesses animais, as estratégias de adaptação à infecção pelo vírus já evoluíram durante centenas de milhares de anos.

  "A seleção natural trabalhou nesses casos, e o mecanismo é muito similar ao que tem acontecido nessas crianças que não desenvolvem a doença", disse Goulder.

  Uma infecção por HIV não tratada na infância mataria 60% das crianças afetadas em dois anos e meio. Mas o estudo pode ajudar a desenvolver novas terapias de imunidade para a infecção do vírus. 

  "Uma das coisas que fica de lição é que a AIDS não tem tanto a ver só com o HIV, mas principalmente com a forma como o sistema imunológico responde a ele", explicou Goulder.

  Para Goulder, as descobertas podem ajudar a encontrar formas de reequilibrar o sistema imunológico em todos os pacientes com HIV.

  "Nós podemos identificar, com isso, um novo caminho que a longo prazo pode significar novas formas de tratamento para todos os pacientes infectados com o HIV."

Vantagens para as crianças

Esse tipo de defesa contra a AIDS é quase exclusivo das crianças. O sistema imunológico dos adultos tende a atacar o vírus com toda força. 

  As crianças têm um sistema imunológico mais "tolerante" que, conforme vai "amadurecendo", vai se tornando mais agressivo. Por isso é que a catapora, por exemplo, tem efeitos muito mais severos em adultos do que em crianças: a diferença é a forma como o sistema reage a ela.

  Mas isso também significa que, conforme a criança cresce, seu sistema imunológico também se torna "adulto" e ela tem mais riscos de desenvolver a AIDS. 

  As pessoas que têm HIV podem ter uma expectativa de vida normal se fizerem uso de remédios antirretrovirais. Mas o sistema imunológico delas nunca volta ao normal e elas enfrentam riscos maiores de doenças cardiovasculares, câncer ou demência. 

(g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/09/uma-em-cada-dez-criancas-com-hiv-e-imune-a-aids-indica-estudo.html)


Leia novamente o seguinte período:

"Uma infecção por HIV não tratada na infância mataria 60% das crianças afetadas em dois anos e meio."

Caso o período fosse reescrito transpondo a forma verbal "mataria" para a voz passiva, a locução verbal resultante adequada seria:

Alternativas
Comentários
  • A frase na voz passiva ficaria:

    60% das crianças afetadas em dois anos e meio seriam mortas por uma infecção por HIV não tratada na infância mataria.

     

    GAB: A

  • Gabarito letra a).

     

    Dica para realizar a transposição da voz ativa para passiva:

     

    1°) Identificar o tipo de verbo e se admite conversão para voz passiva (No caso, o verbo deve ser VTD ou VTDI);

     

    2°) Identificar o sujeito e o objeto direto da oração;

     

    3°) Para realizar a transposição, deve-se manter os tempos verbais. Ex: Realizou (Pretérito perfeito) -> Foi (Pretério perfeito) + realizado (particípio);

     

    4°) Aplicar a seguinte regra: O sujeito da voz ativa se torna o agente da passiva, na voz passiva. Enquanto, o objeto direito da voz ativa se torna o sujeito da voz passiva.

     

    Exemplo:

     

    Voz ativa: O garoto (SUJEITO DA VOZ ATIVA) comeu (VTD) o bolo (OBJETO DIRETO DA VOZ ATIVA) 

     

    Voz passiva: O bolo (SUJEITO DA VOZ PASSIVA) foi comido pelo garoto (AGENTE DA PASSIVA)

     

    Link para complemento: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf73.php

     

     

    A frase é: Uma infecção por HIV* não tratada na infância mataria 60% das crianças** afetadas em dois anos e meio.

     

    * SUJEITO

     

    ** OBJETO DIRETO

     

    Forma verbal = "mataria" (Futuro do Pretérito do Indicativo) -> SERIAM MORTAS (PLURAL PARA CONCORDAR COM O SUJEITO).

     

    OBS: Futuro do pretérito do Indicativo do verboo ser = seria

     

     

    FRASE NA VOZ PASSIVA:

     

    60% das crianças afetadas em dois anos e meio seriam mortas por uma infecção por HIV não tratada na infância.

     

     

    Fontes:

     

    http://www.conjuga-me.net/verbo-matar

     

    http://www.conjuga-me.net/verbo-ser

     

     

    COMPLEMENTO

     

     

    Porcentagem + substantivo

     

    Facultativamente o verbo poderá concordar com o número referente à porcentagem ou com o substantivo.

     

    1% da turma estuda muito.

     

    1% dos alunos estuda / estudam muito.

     

    10% da turma estuda / estudam muito.

     

    10% dos alunos estudam muito.

     

    Fonte: http://www.portuguesxconcursos.com.br/p/concordancia-verbal-exercicio-exemplo.html

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Pelo que eu entendi do texto, a voz passiva ficaria assim:

    60% das crianças afetadas seriam mortas em dois anos e meio por uma infecção por HIV não tratada na infância.

    Diferente da forma como os colegas escreveram.

  • Se morreriam é foda kkk

  • Foco no tempo verbal! ;)

  • 60% das crianças afetadas seriam mortas em dois anos e meio por uma infecção por HIV não tratada na infância.

    aumenta um verbo na voz passiva

  • "Uma infecção por HIV não tratada na infância mataria 60% das crianças afetadas em dois anos e meio." 

     a) C. A voz passiva se divide em dois tipos: 1 - analítica (ser + particípio), 2 - sintética (VTD/VTDI + se). Na alternativa 'a' temos a voz passiva analítica. Observe:  ... tratada na infância seriam mortas

                                                                     SER + PARTICÍPIO

     b) E. Temos também a voz passiva analítica, mas o tempo verbal é diferente. Na questão original temos o futuro do pretérito. Na alternativa 'b' temos o pretérito perfeito. Logo a questão está errada. 

     c) E. Erro de concordância. Quem seriam mortas? As crianças (plural). O verbo deve concordar com o sujeito. 

     d) E. Erro de concordância. Quem mataria? Uma infecção (singular).O verbo deve concordar com o sujeito. 

     e) E. Seria no mínimo incoerentes substituir por esse termo. 

  • Facilitando: Ela mataria 60% das crianças.

    60% das crianças SERIAM MORTAS por ela.

    Seriam deve estar no mesmo tempo de mataria (futuro do pretérito ) mais particípio.

  • GABARITO: LETRA A

    A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético.

    1- Voz Passiva Analítica

    Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:

    A escola será pintada.

    O trabalho é feito por ele.

    Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposição de. Por exemplo:

    A casa ficou cercada de soldados.

    - A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável. Observe a transformação das frases seguintes:

    Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo)

    O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do indicativo)

    Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)

    O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo)

    Ele fará o trabalho. (futuro do presente)

    O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)

    - Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assume o mesmo tempo e modo do verbo principal da voz ativa. Observe a transformação da frase seguinte:

    O vento ia levando as folhas. (gerúndio)

    As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)

    Obs.: é menos frequente a construção da voz passiva analítica com outros verbos que podem eventualmente funcionar como auxiliares. Por exemplo:

    A moça ficou marcada pela doença.

    2- Voz Passiva Sintética

    A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome apassivador SE. Por exemplo:

    Abriram-se as inscrições para o concurso.

    Destruiu-se o velho prédio da escola.

    Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.

    FONTE:SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • GABARITO A

    "se morreriam" foi ótimo. kkkkkk


ID
2246347
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

Uma em cada dez crianças com HIV é imune à AIDS, indica estudo 

  Um estudo revelou pela primeira vez que um pequeno grupo de crianças é capaz de desenvolver uma defesa natural à AIDS, doença causada pelo vírus HIV.

  A pesquisa, feita na África do Sul, analisou 170 crianças infectadas com o HIV que nunca haviam recebido terapia antirretroviral e, mesmo assim, nunca desenvolveram a síndrome devastadora causada pelo vírus.

  Os cientistas descobriram que, nelas, o sistema imunológico simplesmente ignorou a presença do vírus no corpo. O estudo foi detalhado na publicação científica "Science Translational Medicine".

  A AIDS é uma doença que afeta o sistema de defesa do corpo humano. O vírus do HIV ataca (e mata) os glóbulos brancos (células do sangue que combatem as doenças). Conforme eles contra-atacam, tentando combater o HIV, há um sobrecarregamento do sistema imunológico. As células de defesa acabam morrendo por inflamação crônica e o sistema fica vulnerável a qualquer outra doença que acomete a pessoa infectada.

  O que aconteceu com as crianças imunes à AIDS foi que o sistema imunológico não contra-atacou o HIV - apenas ignorou a presença do vírus.

 Evolução do sistema?

Um dos autores da pesquisa, Philip Goulder, pesquisador da Universidade de Oxford, diz que "travar uma guerra contra o vírus geralmente é a coisa errada" do ponto de vista do sistema imunológico. Segundo ele, ao contrário do que pode parecer, não atacar o vírus pode salvar o sistema.

  Esse comportamento é similar ao que alguns macacos têm com o vírus da imunodeficiência símia (SIV). Nesses animais, as estratégias de adaptação à infecção pelo vírus já evoluíram durante centenas de milhares de anos.

  "A seleção natural trabalhou nesses casos, e o mecanismo é muito similar ao que tem acontecido nessas crianças que não desenvolvem a doença", disse Goulder.

  Uma infecção por HIV não tratada na infância mataria 60% das crianças afetadas em dois anos e meio. Mas o estudo pode ajudar a desenvolver novas terapias de imunidade para a infecção do vírus. 

  "Uma das coisas que fica de lição é que a AIDS não tem tanto a ver só com o HIV, mas principalmente com a forma como o sistema imunológico responde a ele", explicou Goulder.

  Para Goulder, as descobertas podem ajudar a encontrar formas de reequilibrar o sistema imunológico em todos os pacientes com HIV.

  "Nós podemos identificar, com isso, um novo caminho que a longo prazo pode significar novas formas de tratamento para todos os pacientes infectados com o HIV."

Vantagens para as crianças

Esse tipo de defesa contra a AIDS é quase exclusivo das crianças. O sistema imunológico dos adultos tende a atacar o vírus com toda força. 

  As crianças têm um sistema imunológico mais "tolerante" que, conforme vai "amadurecendo", vai se tornando mais agressivo. Por isso é que a catapora, por exemplo, tem efeitos muito mais severos em adultos do que em crianças: a diferença é a forma como o sistema reage a ela.

  Mas isso também significa que, conforme a criança cresce, seu sistema imunológico também se torna "adulto" e ela tem mais riscos de desenvolver a AIDS. 

  As pessoas que têm HIV podem ter uma expectativa de vida normal se fizerem uso de remédios antirretrovirais. Mas o sistema imunológico delas nunca volta ao normal e elas enfrentam riscos maiores de doenças cardiovasculares, câncer ou demência. 

(g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/09/uma-em-cada-dez-criancas-com-hiv-e-imune-a-aids-indica-estudo.html)


Releia o trecho:

"Nós podemos identificar, com isso, um novo caminho que a longo prazo pode significar novas formas de tratamento para todos os pacientes infectados com o HIV."

Assinale a única alternativa em que as adaptações realizadas no trecho não levam a alterações semânticas representativas.

Alternativas
Comentários
  • Significado óbice: aquilo que obsta, impede; empecilho, estorvo.

  • A presença ou não do artigo está ligada ao substantivo que o sucede: "Todos os pacientes" quer dizer o mesmo que  "todo paciente" , estaria errado se estivesse Todo O paciente , que aí seria o paciente inteiro. 

  • Gabarito: Letra B

  • Gabarito: Letra B

    O Futuro do Pretérito "Significaria" tem sentido condicional, tanto quanto "Pode Significar".

     

    Ex: Eu "compraria" aquele carro se o preço fosse mais baixo.

  • A) ERRADA. Identificar é diferente de ratificar.
    B) CORRETA.
    C) ERRADA. O correto seria com isso, e não apesar disso. Apesar disso = concessiva.
    D) ERRADA. Úm novo caminho é uma oportunidade. Óbice é algo que impede.
    E) ERRADA. Esse novo caminho pode significar novas formas de tratamento, mas não garantirá.

  • pode significar = dúvida

     significaria = certeza

    não mudaria o sentido? ficando assim sem gabarito.


ID
2246362
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual de redação da Presidência da República, "para que haja comunicação, são necessários: a) alguém que comunique, b) algo a ser comunicado, e c) alguém que receba essa comunicação". Assinale a alternativa que contenha o agente "que comunica", no caso da redação oficial.

Alternativas
Comentários
  • Manual de redação da Presidência da República é usado para comunicações entre a Administração direta e indireta (Serviço publico) , e delas para particulares.

    Gab. D.

  • GAB: D

     

    No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros Poderes da União.

  • No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público

  •  

    Nesse quadro, fica claro também que as comunicações oficiais são necessariamente uniformes, pois há sempre um único comunicador (o Serviço Público) e o receptor dessas comunicações ou é o próprio Serviço Público (no caso de expedientes dirigidos por um órgão a outro) – ou o conjunto dos cidadãos ou instituições tratados de forma homogênea (o público).

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manualredpr2aed.pdf

  • PR não é servidor publico não ????  kkkkk

  • Questão horrível. 

    Gab: D

  • Porque não pode ser o Presidente da República??

  • Vanessa, pode ser o Presidente da República, mas não é somente ele que pode.

  • No serviço público, sempre quem comunica é o serviço público.

  • GABARITO: LETRA D

    No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes. Além disso, deve-se considerar a intenção do emissor e a finalidade do documento, para que o texto esteja adequado à situação comunicativa. 

    FONTE: MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.  

  • Os elementos da comunicação:

    a) Alguém que comunique (emissor); SERVIÇO PÚBLICO

    b) Algo a ser comunicado (mensagem);

    c) Alguém que receba essa comunicação (receptor) SERVIÇO PÚBLICO (no caso de expedientes dirigidos por um órgão a outro) – ou o CONJUNTO DOS CIDADÃOS ou INSTITUIÇÕES tratados de forma homogênea (o público).

    GAB - D

  • blz, mas o próprio servidor não é o ''O próprio autor da comunicação oficial'', GABARITO RIDICULO.


ID
2246365
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Numa pesquisa, verificou-se que, das pessoas consultadas, 100 se informavam por meio do site A; 150 por meio do site B; 20 buscavam se informar por meio dos dois sites, A e B; e 110 não se informavam por nenhum desses dois sites. Desse modo, é correto afirmar que o número de pessoas consultadas nessa pesquisa foi de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

     

    Site A = 100 pessoas 

    Site B = 150 pessoas 

    A e B = 20 pessoas 

    Nenhum dos sites = 110 pessoas 

    Somente o Site A = 100 - 20 = 80 pessoas 

    Somente o Site B = 150 - 20 = 130 pessoas 

     

    TOTAL = 110 + 20 + 80 + 130 = 340 

  • Gabarito: letra C

    (100 - 20) + (150 - 20) =130

    130 + 20 + 80 + 110 = 340

  •  A   +    B  =   X  -  AB(pessoas que buscavam se informar por meio dos dois sites)

     

    100  +  150  =  250  -  20  =  230 (pessoas que se informavam por do site A e/ou B)

     

    230  +  110(pessoas que não se informavam por nenhum dos dois sites)  =  340 pessoas consultadas nessa pesquisa.

  • Some todos valores dos grupos (inicilamente despreze o valor da interseção): o grupo A + grupo B + o grupo que não se informa por nenhum dos sites. Teremos: 100 + 150 + 110 = 360. Agora subtraia o grupo da interseção (20) de 360: 360 - 20 = 340. Letra: c).

  • Gabarito letra c).

     

    DADOS:

     

    Pessoas que se informam pelo site A = A (TOTAL)

     

    Pessoas que se informam pelo site B = B (TOTAL)

     

    Pessoas que se informam pelo site A e site B = A ∩ B

     

    Pessoas que se informam apenas pelo site A = x

     

    Pessoas que se informam apenas pelo site B = y

     

    Pessoas que se informam por nenhum dos dois  sites = 110

     

    A  = 100                    A ∩ B = 20                    B = 150

     

     

    RESOLUÇÃO:

     

    A ∩ B = 20

     

    A = 100

     

    B = 150

     

    1) Se eu sei que 20 pessoas se informam pelos dois sites e 100 pessoas se informam pelo site A, é possível saber quantas pessoas se informam apenas pelo site A fazendo a subtração entre essess valores.

     

    Pessoas que se informam apenas pelo site A = x

     

    x + (A ∩ B) = A             x + 20 = 100             x = 100 - 20             x = 80

     

    2) Se eu sei que 20 pessoas se informam pelos dois sites e 150 pessoas se informam pelo site B, é possível saber quantas pessoas se informam apenas pelo site B fazendo a subtração entre essess valores.

     

    Pessoas que se informam apenas pelo site B = y

     

    y + (A ∩ B) = B             y + 20 = 150             y = 150 - 20             y = 130

     

    3) Para chegar ao valor total de pessoas consultadas, basta somar as pessoas que se informam apenas pelo site A (x = 80), as pessoas que se informam apenas pelo site B (y = 130), as pessoas que se informam pelos dois sites (20) e as pessoas que não se informam por nenhum dos dois sites (110).

     

    Total = x+ y + (A ∩ B) +110             Total = 80 + 130 + 20 +110             Total = 340.

     

    Portanto, o total de pessoas consultadas é igual a 340.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • vamos simplificar:

    a = 100

    b = 150

    a e b = 20

    nenhum = 110

     

    a + b = 100 + 150 = 250 ..... 250 - 20 = 230 ..... 230 + 110 = 340

  • Muito obrigada Rafael!

  • Diagrama !

    No grupo A:  100-20=80

    Grupo B:  150-20=130

    20 podemos contar como a diferenca entre ambos.

    Nenhum Grupo =110

    80+130+20+110= 340

    Gabarito C

  • 20 foram por A e B, então

    100 - 20 = 80 somente A

    150-20 = 130 somente B

    110 nenhum dos dois

    20 + 80 + 130 + 110 = 340

    C é o gabarito

  • existem questões que para não errar o melhor caminho é fazer o diagrama. Esta é um exemplo. 

  • A = 100

    B = 150

    A e B = 20

    Nenhum = 110

     

    A + B + Nenhum = 360

    360 - 20 = 340.

  • 100 + 150 + 110 = 360 - 20 (pós esse numero ja estar dentro do A e B então n pode repetir) = 340

  • A = 100

    B = 150

    A e B = 20

    Nenhum = 110

    A+B- (AeB)+N= 100+150- 20+110= 340

     

     c) 340

  • GAB?: C

    A (100)

    B (150)

    A e B (20)

    NENHUM (110)

    (80(20)130) 110

    =340

  • Resolução: http://sketchtoy.com/69380800


ID
2246368
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um campeonato de futebol, uma vitória corresponde a 3 pontos ganhos, um empate corresponde a 1 ponto ganho e, em caso de derrota, não há pontuação. Após cinco jogos disputados nesse campeonato, de quantas maneiras diferentes um time pode obter exatamente cinco pontos?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E 

     

    Empate = E 

    Vitória = V 

    Derrota = D

     

    E + E + E + E + E = 5 pontos (aqui já temos uma maneira diferente!) 

    V + E + E + D + D = 5 pontos (aqui precisaremos usar a permutação com repetição!) 

     

    5!/2! 2!     = 5 . 4 . 3 . 2!/2! 2! = 60/2 = 30 maneiras diferentes 

     

    30 + 1 = 31 maneiras diferentes 

     

     

  • Não entendie a sua explicaçaõ Einstein concurseiro.

    pq surgiu o 30 +1.

  • GABARITO: ERRADO!

     

    Explicando melhor o comentario do Einstein Concurseiro...

     

    A melhor forma de resolver este problema e usando a Permutação com repetição. Diante disto, vamos considerar duas opções:


    V + E + E + D + D = 5 pontos (Considerar como Anagramas, pois a ordem de cada evento importa para formar resultados diferentes)

    E + E + E + E + E = 5 pontos (Forma distinta)

     

    Ficando assim:

     

    Permutação de 5 letras com 2 repetições de empate e 2 repetições de derrota.

    P(5! / 2!2!) = 5 . 4 . 3 . 2! / 2! 2! = 60/2 = 30 maneiras diferentes 

     

    30 + 1 = 31 maneiras diferentes 

     

  • Como o time tem 30 formas diferentes de conseguir uma vitória, dois empates e duas derrotas, além da outra opção que seria empatar todos os jogos, a quantidade total será 31

    Jordon, Mestre em Matemática UFES

  • Resolução em forma de anagrama, sendo as duas hipótese:

    1) E+E+E+E+E = 5 pontos (não importa a ordem, pois lógicamente todas são iguais)

    Desta forma é uma permutação de 5, com 5 repetições. Portanto:  P = 5! / 5! = 1

    2) 1 vitória, 2 empates e 2 derrotas (aqui importa a ordem, por que queremos saber quantas possibilidades diferentes para este resultado. Em quantas ordens diferentes podemos ter 1 vitória, 2 empates e 2 derrotas. Portanto, permutação de 5 com 2 repetições: P 5! / (2!2!) = 30

    Somanto as duas permutações teremos 31

     

     

     

     

     

    Então tempos V (vitória), E (empate) e D (derrota). Três letras para formar um anagrama de 5 letras.

    No primeiro, a hipóstese óbvia, temos uma permutação de 5, como 5 repetições:

     

  • Primeiramente é necessário fazer a permutação de 5, mas % por outra permutação de 5, já que são 5 "letras" e 5 "repetições"-> 5!/ 5! = 1

     

    Depois se analisarmos, podemos ver que sempre a combinação dos 5 pontos será com: 1 VITÓRIA, 2 EMPATES, 2 DERROTAS, e então podemos fazer o anagrama com as repetições analisadas --> 5! / 1! . 2!. 2! --> 5.4.3.2 / 2 . 2 = 60/2 --> 30

     

    Enfim com o 1 da permutação inicial + os 30 da permutação com as devidas considerações solicitadas na questão temos o valor 31.

     

  • Resolução:

    Existem duas opções para, nessas condições, um time conseguir 5 pontos em 5 jogos:

    Empatar todos os jogos.

    Ganhar um, empatar dois e perder dois jogos.

     

     

    Vamos calcular de quantas maneiras a segunda opção pode ocorrer. O que pode ser facilmente calculado através de Anagramas. Veja:

    Calculando de quantas sequências diferentes podem ser formadas com as letras V, E, E, D, D, onde V representa vitória, E empate e D derrota.

    5! / 2!2! = 120/4 = 30

     

    Como o time tem 30 formas diferentes de conseguir uma vitória, dois empates e duas derrotas, além da outra opção que seria empatar todos os jogos, a quantidade total será 31.

     

    gabarito letra E.

     

    fonte: http://sabermatematica.com.br/prova-resolvida-crm-es-2016-agente-administrativo.html

  • viajei

  • As hipóteses de obter 5 pontos em 5 jogos são:

     

    Hipótese 1: 5 empates

    OU

    Hipótese 2: 1 vitória+2 empates

    Não há outra hipótese para somar 5 pontos.

     

    Porém, não sabemos se ele ganha a primeira partida, ou ganha a segunda e empata a primeira, enfim, não sabemos a ordem da hipótese 2 (1vitória+2 empates).

     

    Para calcularmos quantas maneiras podemos formar a hiópotese 2, fazemos a C5,1 E C4,2 

    C5,1=5

    C4,2=6

    C5,1 X C4,2 = 30

    Portanta, será 1 maneira (hipótese 1) + 30 maneiras (hipótese 2). Resposta 31 maneiras.

     

  • Quais as formas possíveis de se fazer 5 pontos?
    São duas (2) hipóteses de obter 5 pontos em 5 jogos:

    Hipótese 1: 5 empates (cada empate representa 1 ponto)
    Hipótese 2: 1 vitória (3 pontos) + 2 empates (2 pontos) + 2 derrotas (0 pontos)

    Para calcular-se de quantas maneiras é possível formar a hipótese 1:
    E E E E E = 1 única forma

    Para calcular-se de quantas maneiras é possível formar a hipótese 2:
    V E E D D = 
    Permutação de 5 elementos com 2 repetidos vai dá a quantidade de sequências diferentes que podem ser formadas com as letras V, E, E, D, D:
    5!/2!2! = 5.4.3.2.1/2.2 = 30 formas diferentes

    Como o time tem 30 formas diferentes de conseguir uma vitória, dois empates e duas derrotas, além da outra opção que seria empatar todos os jogos, a quantidade total será 31.

  • Meu raciocínio foi o seguinte:

    Percebam que temos 2 jeitos de fazer os 5 pontos. Seja com 1Vitória 2Empates 2Derrotas, seja com 5Empates

    Até aqui chegaram fácil né?

    Agora vamos ao raciocínio matemático. Usaremos Combinação ou Arranjo?

    Combinação, pois tanto faz a ordem dos elementos. Se fizesse diferença na ordem, aí usaríamos Arranjo. 

     

    Pois bem, vamos analisar o primeiro caso, 1Vitória 2Empates e 2Derrotas. 

    C,5,1 - Pq isso? Pois temos 5 jogos (Total) e 1 Vitória. 

    C4,2 - Pq isso? Pois devemos descontar uma partida da combinação anterior. Ou seja, resta 4 jogos e queremos 2 Empates.

    C2,2 - Pq isso? Pois temos 2 jogos que sobraram para completar 5 e queremos 2 derrotas. 

    Multiplicando o C5,1 X C4,2 X C2,2 = Encontramos o valor de 30.

     

    Agora vem a parte que muitos não entenderam. 

    Temos o segundo jeito de se achar os 5 pontos que são 5Empates. Como faremos? 

    C5,5 - Pq isso? Pois temos 5 jogos e queremos 5 Empates. 

    Lembrem-se que sempre quando temos o total e a parte iguais, vai ser sempre 1. Se temos C5,5, teremos uma combinação apenas. 

     

    Resultado -

    30 + 1 = 31. 

    Espero ter ajudado alguém com meu raciocínio. 

    Deixei de uma forma bem didática para entender fácil. 

    Abraço a todos e bons estudos. 

  • Vlw Roberto

    Muito bom!!

  • Realmente, Roberto, você me ajudou, obrigado.
  • Questão de anagramas

    Vitória (V) = 3
    Empate (E) = 1
    Derrota (D) = 0

    Quero obter 5 pontos em 5 partidas?
    Maneiras possíveis:
    E*E*E*E*E = 5 ou
    V*E*E*D*D = 5

    Logo:
    E*E*E*E*E = 5!/5! = 1
    V*E*E*D*D = 5!/2!*2! = 30
    30 + 1 = 31 (E)

  • Só corrigindo nosso colega Roberto CAmpos, no C4,2 são dois empates !!

    Boa explicação ai Roberto, abraço!

  • Pessoal tá indo na onda do colega que fez por Combinação. Não chega a estar errado mas causa confusão; porque a ordem importa SIM! Vitória e Derrota é diferente de Derrota e Vitória, embora o número de pontos seja o mesmo. Fiquem com a resolução do Professor, porque como a ordem importa, melhor pensar em Permutação Com Repetição.

  • Esta é uma questão de PERMUTAÇÃO COM REPETIÇÃO. 

    Assistam: https://www.youtube.com/watch?v=EH_eAYbwr84 

  • gente não entendi nada!  tem questão que não consigo entender com os comentários escritos. =S

  • show de questao o/

     

  • Gente, pensem assim:

     

    Empate = E ( 1 ponto )

    Vitória = V ( 3 pontos ) 

    Derrota = D ( 0 pontos ) 

     

    A questão quer que, após  cinco jogos disputados nesse campeonato, um time  obtenha exatamente cinco pontos.

    Então:

    E + E + E + E + E = 5  

    V + E + E + D + D = 5

    Diante desses dados, usaremos o fatorial dos números:

    -  E + E + E + E + E = 5.

    5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120 . Porém, devemos perceber que há a repetição de 5 elementos, então ficaria 5! / 5! = 1

     

     

    2° V + E + E + D + D = 5.

    5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120. Porém há a repetição de 4 elementos, então ficaria 5! / 2! x 2! = 120 / 4 = 30

     

    Por fim, temos o gabarito 30+ 1 = 31.

     

     

  • Trata-se de permutação com repetição, meio incomum em concuros.

     

    http://www.matika.com.br/permutacao/permutacao-com-repeticao

  • Na lógica:

    1+1+1+1+1 = Apenas uma possibilidade, pois pra fazer 5 pontos independe com quem você empatou primeiro ou por último, por exemplo.

    ou

    3+1+1+0+0 = Os 3 pontos podem ser de 5 formas diferentes, ele pode ter vencido ou um ou outro de 5 e isso importa. Os outros 2 pontos será uma combinação de C4,2 = 6.

    Então: 1 + 5*6 = 31

  • que questão chataaaa ... aff.

  • Segue Video explicativo:

    https://youtu.be/mBsOdSVTlik

  • fui contando de um em um, da trabalho mas da para acerta a questão!

  • Permutação com repetição.

    V E E D D  ( 1º anagrama ) 

    ( 5 . 4 . 3 . 2 ) / 2 . 2  = 30

     

    E E E E E  ( 2º anagrama )

    ( 5 . 4 . 3 . 2 ) / 5 . 4 . 3 . 2 = 1

     

    30 + 1 = 31

    gab : E 


ID
2246371
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Num conjunto de 50 parafusos, 40 deles estão em boas condições. Dois desses parafusos são retirados, sucessivamente e ao acaso, sem reposição. Qual é a probabilidade de que o primeiro parafuso defeituoso seja encontrado na 2ª retirada?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A 

     

    Probabilidade de tirar um parafuso sem defeito = 40/50 

    Probabilidade de tirar um parafuso com defeito = 10/49 (Lembre-se que não há reposição) 

     

    4/5 . 10/49 = 40/245 

     

    Simplificando 40/245 por 5 temos: 8/49 

  • UM DÚVIDA. O QUE ME FAZ TER CERTEZA QUE NÃO POSSO SOMAR ESSAS PROBABILIDADES ? O FATO DE PERTENCEREM AO MESMO EVENTO? 

  • Resolução

     

    A questão informa que o primeiro parafuso a ser retirado deve ser bom, e o segundo deve ser defeituoso.

    A probabilidade do primeiro ser bom é de 40/50, pois temos 50 parafusos e 40 são bons.

    A probabilidade de tirar um parafuso defeituoso na segunda tentativa é 10/49 (temos 10 defeituosos e agora um total de 49 parafusos).

    Basta agora multiplicarmos as probabilidades:

     

    (40/50) x (10/49) = 4/5 x 10/49 = 8/49

     

    Resposta: A

     

    Fonte: http://sabermatematica.com.br/prova-resolvida-crm-es-2016-agente-administrativo.html

  • Paulo Eduardo. A questão informa.... Você tem que ficar ligado nos conectivos E e OU. Quando a questão fala em SUCESSIVAMENTE quer dizer que você retira o primeiro E segundo  E terceiro E quarto... sucessivamente. Isso quer dizer que Multiplica-se os resultados. 

  • 40/50x10/49 = 400/2450 depois tira os 0's pra facilitar a simplificação por 5 já era 

    ggez

  • Essa questão poderia ser anulada, 
    a questão não pede em nenhum momento que o primeiro parafuso seja BOM, Só pede que se retire o prafuso defeituoso na 2ª retirada, portanto as opções poderia ser:

    defeituoso e defeituoso  OU Bom e defeituoso
        10/50 x 9/49                  +  40/50 x 10/49

  • Apenas para ajudar ao amigo na interpretação:

     

    (...) Qual é a probabilidade de que o primeiro parafuso defeituoso seja encontrado na 2ª retirada?

    O PRIMEIRO defeituoso DEVE vir na 2ª retirada. Logo, para atender ao solicitado, na primeira retirada tem que ser um parafuro em boas condições.

  • Só são retirados dois parafusos

    40/50 . 10/48 = 8/49

     

    Se os parafusos fossem retirados dois a dois

    40/50 . 39/49 . (10/48 + 10/47) = 0,26

    1º e 2º parafusos são bons, 3º ou 4º são ruins

     

  • 1º - A probabilidade de não encontrar o parafuso defeituoso na primeira retirada.

    E

    2º  A probabilidade de encontrar o parafuso defeituoso na segunda retirada - sem reposição do primeiro. 

    Os dois acontecem ao mesmo tempo P( A e B) = P(A) x P(B) 

    A chance de encontrar na primeira é 10/50 e de não encontrar é o complementar (  P(A¹)  = 1 - P(A)  = 40/50 )

    Como retiramos um parafuso e "não"  encontramos o defeituoso, temos a redução de uma unidade no espaço amostral.

    Dessa forma fica:

    P(A)xP(B) = 40/50 x 10/49  = 8/49

     

  • RAPAZ, EU NÃO VI CLAREZA NA QUESTÃO, PELO MENOS NA RETIRADA DO PRIMEIRO PARAFUSO.

    O QUE EU ENTENDI CONFORME O TEXTO FOI ISSO: 50/50 X 10/49.

  • Questão simples, nem precisa fazer cálculo.  Tomara que caia.

  • ou eu sou muito burro ou essa banca não sabe reformular questões decentes.

  • Gabarito 8/49

    Vc tem 50 parafusos, sendo 40 bons e 10 ruins.

    Para a 1ª retirada você quer os parafusos bons (40) e tem 50 possibilidades ao todo. = 40/50

    Para a 2ª retirada você quer os parafusos ruins (10) e tem 49 possibilidades, pois já tirou um parafuso e a questão diz que é sem repetição. = 10/49.

    40/50x 10/49. Após fazer as devidas simplificações chegará a 8/49.



    Segue imagem abaixo, não reparem na coordenação da pessoa. kkkk

    http://sketchtoy.com/68852793

  • Gab A

    1º bom e 2º defeituoso

    40/50 x 10/49 = 400/2450 = 8/49

    Entendi que o 2º ser defeituoso logo o 1º seria o bom.

    Olhando bem ele quer a primeira vez que o defeituoso vai ser retirado logo o 1º parafuso será o de boas condições.

    Apesar de ter acertado não concordo com formulação da questão.

  • me ferrei na interpretação.


ID
2246374
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa de telefonia móvel oferece a seus clientes dois tipos de pacotes de serviço:

- Blue 100

Oferece 100 minutos mensais de ligação local e o usuário deve pagar mensalmente R$ 80,00. Será cobrado o valor de R$ 0,90 por minuto que exceder o valor oferecido.

-Blue 300

Oferece 300 minutos mensais de ligação local e o usuário deve pagar R$ 143,00 por mês. Será cobrado o valor de R$ 0,40 por minuto que exceder o valor oferecido.

Para ser mais vantajoso contratar o pacote Blue 300, comparativamente ao Blue 100, o número mínimo de minutos de ligação que o usuário deverá fazer é:

Alternativas
Comentários
  • B 100: 100 minutos mensais, R$80,00, R$0,90/min excedente

    B 300: 300 minutos mensais, R$143,00, R$0,40/min excedente

     

    Para o plano B 300 ser mais vantajoso, o plano B 100 tem que ter valor total superior a R$143,00 e oferecer menos minutos.

    Analisando as alternativas

    A) Não excede os 100 minutos mensais oferecidos por B 100. ERRADA

     

    B) Excede 26 minutos dos oferecidos por B 100, então devemos calcular o valor pago por estes 26 minutos:

    =26*0,9=23,40

    Valor total pago: R$80,00 (valor do plano) + R$23,40 = R$103,40 

    Não superou o valor pago do plano B 300. ERRADA

     

    C) Excede 71 minutos dos oferecidos por B 100, então devemos calcular o valor pago por estes 71 minutos:

    =71*0,9=63,9

    Valor total pago: R$80,00 (valor do plano) + R$63,90 = R$142,90 

    Superou o valor pago do plano B 300. CORRETA

     

    GAB: C

  • Concordo com o cálculo, porém, mesmo o plano Blue 100 pagando R$0,90 extra nos 71min, ainda assim é mais vantajoso pois sai ao custo de R$142,90, ou seja, R$0,10 mais barato que o plano Blue 300.

  • Quantos minutos no Blue 100 igualam o valor do Blue 300?

    80 + 0,9m=143

    m= 70.

    Logo é vantagem o Blue 300 acima de 170 min

  • Não entendi a resolução. Alguém poderia explicar melhor ??

     

  • só corrigindo o colega: $80,00 (valor do plano) + R$63,90 = R$143,90 

  • Resolução

    Sendo f(x) = 80 + 0,9(x – 100) a função que representa o valor gasto através do plano Blue 100, vamos calcular quando que o plano Blue 100 se iguala ao plano Blue 300:

    80 + 0,9(x – 100) = 143

    80 + 0,9x – 90 = 143

    0,9x – 10 = 143

    0,9x = 143 + 10

    0,9x = 153

    x = 153 / 0,9

    x = 170 minutos

     

    Logo, o plano Blue 300 será mais vantajoso a partir de 171 minutos.

    Resposta: C

  • 143-80 = 63/0,9 = 70minutos + 100minutos oferecidos pelo plano= 170

    logo acima de 170 é mais vantajoso contratar do blue 300

    resposta - c

  • essa não precisa nem de calculo! olha as respostas:

    a: 70min, então o mais vantajoso ainda é o blue 100;

    b: 126min, ainda é o blue 100;

    c: opa! as outras duas opções vão ao limite do plano (considerando que se o cara fizer no mínimo 300 min de ligação, o blue100 deixou de ser  vantajoso  há muito tempo)  e 400 minuntos então, nem se fala, é essa mesma!

  • Achei a questão meio ruim, né? Mais vantajoso em relação a que? Ao número de minutos e valores? Ao valor do plano em relação ao valor dos minutos excedentes? Além do mais, "vantajoso" é um termo subjetivo e consequentemente impróprio para uma questão na área de exatas.

  • No plano blue 100, o consumidor paga 80 reais por 100 min + 0,90 por cada min excedente.

    No plano blue 300, o consumidor paga 143 reais por 300 min + 0,40 por cada min excedente.

     

    Para blue 300 ser mais vantajoso, precisamos primeiro saber quantos reais serão pagos a mais pelo consumidor para utilizar a mesma quantidade de min no plano blue 100 e blue 300:

     

    Passo 01) Valor do blue 300 - blue 100: R$ 143 - R$ 80 = R$ 63 (se o consumidor exceder os minutos do plano blue 100 a ponto de gastar 63 reais a mais, o consumidor já estará pagando a mesma coisa que pagaria pelo blue 300 (só que neste caso, teria 300 min para consumir, naquele, apenas 100+x - vamos descobrir esse "x").

     

    Passo 02) Descobrir quanto corresponde em min do plano blue 100, 63 reais. Faremos isso por regra de três: 1m - 0,90 R$

            ........................................................................................................................................................ x -  63,00 R$  => ......................................................................................................................................................... 0,90x = 63,00 => x = 70min

     

    Assim, para o consumidor gastar no plano blue 100 o mesmo que gastaria com o plano blue 300, ele teria que consumir os 100min + 70min. Só que a questão quer saber o número de min gasto em blue 100 para ser mais vantajoso adquirir o blue 300. Então, chegamos a resposta: 100min + 70min + 1min = 171min.

     

    Resposta letra c. 

     

     

     

     

  • Letra C.

     

    80,00+0,90 (x-100)=143
    80,00 +0,90x-90=143
    -10+0,90x=143
    0,90x=153
    x=170

     

    A expressão (x-100) quer dizero quanto vai ser diferente depois do plano contratato, ou seja , o excedente.

  • Fiz comparando as alternativas e de modo trabalhoso! na hora da prova isso evita pegadinhas...kkkkkkk

  • eu fiz de uma maneira mais prática. kkkk

    multipliquei 60 minutos por 0,90 e deu 54,00 reais 

    54 mais 80, que é o valor do plano, daria 134 reais, então das alternativas a que mais vale é a letra B.

  • alternativa C - Falando 171 minutos com o plano 100, o usuário irá pagar o excedente sobre os 71 minutos.

    71minutos x 0,90 (valor excedente) =R$ 63,90

    Somando os 63 reais e 90 centavos excedentes com os R$80,00 que ele pagou pelo plano =R$ 143,90

    Portanto a partir de 171 minutos o usuário começa a ter uma economia de noventa centavos.

    Se ele falar apenas 170 minutos mensais, ainda compensará continuar com o plano 100, pois dará elas por elas se ele falar exatamente 170 minutos.

    170 minutos no plano 100 custará R$143,00. Cada minuto a mais ou menos define uma economia ou um prejuízo de noventa centavos o minuto com base no plano 300.

     

    ANTES NO DITADO DA ESCOLA EU PENSAVA QUE PONTO E VIRGULA ERA ISSO> .,

  • resolvi por inequação e deu certo!

    143 + x*0,4 < 80 + x*0,9

    x> 126

    no mínimo 171


ID
2246377
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

De todos os estádios utilizados na Copa do mundo do Brasil em 2014, um dos mais belos é o Mané Garrincha, situado em Brasília, com capacidade para 70.000 pessoas. Em certa partida, o estádio estava com 90% de sua capacidade, sendo que 737 pessoas não pagaram o ingresso que custava 150 dólares cada. A expressão que representa o valor arrecadado nesse jogo, em dólares, é:

Alternativas
Comentários
  • Para calcularmos a arrecadação do jogo, o primeiro passo é calcular 90% de 70 mil, que pode ser calculado pelo produto 0,9.70000. Em seguida devemos descontar os não pagantes. E enfim devemos multiplicar pelo valor do ingresso. Veja:

    (0,9.70000 – 737).150

    Resposta: C

    Fonte: http://sabermatematica.com.br/prova-resolvida-crm-es-2016-agente-administrativo.html

  • Gabarito C

    As outras questões aplicaria a distributiva dos 90% em todos os valores, e queremos somente aplicar no valor dos pagantes.

  • [(0,90 x 70.000) x 150] - 737 x 150

    Isolando 150:

    (0,90 x 70.000 - 737) x 150 ; Letra C

  • 90% de 70000, é 63000. O numero de não pagantes deveria ser subtraido desse total, já que a questão afirma que o estadio estava com apenas 90% da capacidade e depois só aí multiplicado por 150.

  • O pior inimigo nas questões de Mat e RLM é  a pressa . sempre tem alguma alternativa que é sedutora...(geralmente na letra A)  vc marca e erra por bobeira....e depois vê a cagada que fez(mais uma vez)


ID
2246380
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia os conhecimentos de noções de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras, que expressões como "clicar", "clique simples" e "clique duplo" referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse e que teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Considere também que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Qual tipo de computador pessoal executa o Google Chrome OS e pertence a uma classe distinta de PCs por ficar entre um thin client e um laptop convencional?

Alternativas
Comentários
  • Letra B. Os Chromebooks são dispositivos fabricados por terceiros para operar o sistema operacional da Google, o Chrome OS.

    A operação e os apps são semelhantes aos disponibilizados para Android.

    Mais informações em https://www.google.com/chromebook/

  • Muito bom comentario Fernando! vc é mestre. ótima a sua ajuda.

     

  • Cara, eu já vi um chromebook, pense num note com sistema operacional de celular. Pronto, essa bisarrice é o chromebook!

  • Gab: B

     

    Chromebook é um notebook concebido pelo Google e, normalmente, fabricado por uma empresa parceira. O laptop traz o sistema operacional Chrome OS, criado pela mesma companhia e que funciona totalmente baseado na web.

     

    Fonte: https://canaltech.com.br/o-que-e/notebooks/O-que-e-Chromebook/

  • Gabarito b). É só lembrar que outros gadgets do google começam com Chrome, como a Chromecast.

  • http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2016/06/vale-pena-comprar-chromebook-no-brasil-descubra-tudo-sobre-o-notebook.html

     

  • Chromebook é um computador pessoal executando o Google Chrome OS. Este dispositivo pertence a uma classe distinta dos computadores pessoais ficando entre um thin client e um laptop convencional.

    Os Chromebooks são enviados com o Chrome, que usa o kernel do Linux, e o navegador web Google Chrome integrado com um player de mídia. Os Chromebooks são principalmente concebidos para serem usados enquanto estiverem ligados à Internet. Em vez de instalar aplicações tradicionais, tais como processamento de texto e mensagens instantâneas, os usuários podem adicionar aplicativos web a partir da Chrome Web Store. A Google afirma que uma arquitetura de segurança multi-camada elimina a necessidade de software anti-vírus.

     

  • Não sabia nem o que era isso... 

  • É falta de assunto? É cada pergunta ridícula!

     

     

    Salmos 37:5

    夢を信じる!

    Girl Power!

  • Nunca vi questão tão mal elaborada!

  • Chromebook é um computador pessoal executando o Google Chrome OS.

     

    Este dispositivo pertence a uma classe distinta dos computadores pessoais ficando entre um thin client e um laptop convencional.

     

    Os Chromebooks são enviados com o Chrome, que usa o kernel do Linux, e o navegador web Google Chrome integrado com um player de mídia.

     

    Os Chromebooks são principalmente concebidos para serem usados enquanto estiverem ligados à Internet.

     

    Em vez de instalar aplicações tradicionais, tais como processamento de texto e mensagens instantâneas, os usuários podem adicionar aplicativos web a partir da Chrome Web Store.

     

    A Google afirma que uma arquitetura de segurança multi-camada elimina a necessidade de software anti-vírus.

  • Chromebook é um computador pessoal executando o Google Chrome OS.

     

    Este dispositivo pertence a uma classe distinta dos computadores pessoais ficando entre um thin client e um laptop convencional.

     

    Os Chromebooks são enviados com o Chrome, que usa o kernel do Linux, e o navegador web Google Chrome integrado com um player de mídia.

     

    Os Chromebooks são principalmente concebidos para serem usados enquanto estiverem ligados à Internet.

     

    Em vez de instalar aplicações tradicionais, tais como processamento de texto e mensagens instantâneas, os usuários podem adicionar aplicativos web a partir da Chrome Web Store.

     

    A Google afirma que uma arquitetura de segurança multi-camada elimina a necessidade de software anti-vírus.

  • Gente, informática é vivendo e aprendendo. Nunca ouvi falar nisso! hahaha

     

    Avante!

  •  

    Chromebook é um computador pessoal executando o Google Chrome OS. Este dispositivo pertence a uma classe distinta dos computadores pessoaisficando entre um thin client e um laptop convencional.[1][2]

    Os primeiros dispositivos a venda, fabricados pela Acer Inc. e pela Samsung, foram anunciados em maio de 2011 na conferência Google I/O e começaram a ser disponibilizados ao público em 15 de junho de 2011.[3] Em 2014, segundo pesquisa divulgada pelo instituto ABI Research’s, o uso do Chromebook cresceu 67% durante o quarto trimestre de 2014. As marcas Acer, Samsung e HP foram as mais vendidas. [4]

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Chromebook

  • O melhor nas questões da Quadrix são os comentários! haha

    Pois é gente....vivendo e aprendendo, né não kkk

  • Googlebook: livro digital

    Chromebook: notebook concebido pelo Google, fabricado por uma empresa parceira. traz o sistema operacional Chrome OS, criado pela mesma companhia e que funciona totalmente baseado na web. mas é possível usar o equipamento e suas principais ferramentas também offline.

    Ultrabook: notebook mais leve, mais fino

    Booktop: notebook e desktop ao mesmo tempo.

    ChromeOS: sistema operacional de código aberto baseado em linux

  • Essas provas, de noções de informática não têm nada!!!! A gente tem que ser técnico em TI . AFFFS!!!

  • caramba que questão que não agrega nada na vida de um assistente administrativo!

  • Googlebook: livro digital

    Chromebook: notebook concebido pelo Google, fabricado por uma empresa parceira. traz o sistema operacional Chrome OS, criado pela mesma companhia e que funciona totalmente baseado na web. mas é possível usar o equipamento e suas principais ferramentas também offline.

    Ultrabook: notebook mais leve, mais fino

    Booktop: notebook e desktop ao mesmo tempo.

    ChromeOS: sistema operacional de código aberto baseado em linux

  • Vi esse conteúdo hoje no canal do Rodrigo Scheaffer

  • Eu lendo a pergunta que???

    É o que macho?? Não entendi.

    Kkkkk

  • Sugiro a Quadrix seguir o cronograma base dos conteúdos e não inventar roda pegando coisa do além que a gente mal conhece!


ID
2246383
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia os conhecimentos de noções de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras, que expressões como "clicar", "clique simples" e "clique duplo" referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse e que teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Considere também que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Quando o assunto são novas tecnologias, qual nova tecnologia refere-se a um extenso conjunto de pontos utilizados para acessar aplicativos e informações ou para interagir com pessoas, redes sociais, governos e empresas, incluindo dispositivos móveis, wearables (tecnologias para vestir), aparelhos eletrônicos de consumo e domésticos, dispositivos automotivos e ambientais – tais como os sensores da Internet das Coisas (IoT)?

Alternativas
Comentários
  • a) MALHA DE DISPOSITIVOS (RESPOSTA CORRETA)

    O termo é uma referência a um extenso conjunto de pontos que são utilizados para acessar aplicativos e informações ou para a interação com pessoas, redes sociais, governos e empresas. Na malha de dispositivos estão inclusos os aparelhos móveis, wearables, eletrônicos de consumo e domésticos, automotivos e ambientais.

    http://www.sispro.com.br/blog/gestao-empresarial/10-tecnologias-de-alto-impacto-para-2016/ 

    b) EXPERIÊNCIA AMBIENTE-USUÁRIO

    Experiência do usuário (EU), do inglês user experience (UX), envolve os sentimentos de uma pessoa em relação à utilização de um determinado produto, sistema ou serviço. A experiência do usuário destaca os aspectos afetivos, experienciais, significativos e valiosos de interação humano-computador e propriedade do produto. Além disso, inclui as percepções de uma pessoa dos aspectos práticos, tais como a utilidade, a facilidade de utilização e a eficácia do sistema. A experiência do usuário é de natureza subjetiva, pois é sobre a percepção e pensamento individual no que diz respeito ao sistema. A experiência do usuário é dinâmica, pois é constantemente modificada ao longo do tempo, devido à evolução das circunstâncias e inovações.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Experi%C3%AAncia_do_usu%C3%A1rio

    c) IMPRESSÃO 3D

    Impressão 3D também conhecida como prototipagem rápida, é uma forma de tecnologia de fabricação aditiva onde um modelo tridimensional é criado por sucessivas camadas de material.[3] São geralmente mais rápidas, mais poderosas e mais fáceis de se usar do que outras tecnologias de fabricação aditiva. Oferecem aos desenvolvedores de produtos a habilidade de num simples processo imprimirem partes de alguns materiais com diferentes propriedades físicas e mecânicas. Tecnologias de impressão avançadas permitem imitar com precisão quase exata a aparência e funcionalidades dos protótipos dos produtos.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Impress%C3%A3o_3D

    d) APRENDIZAGEM AVANÇADA DE MÁQUINAS

    aprendizagem automática ou aprendizado de máquina (em inglês: "machine learning") é um sub-campo da ciência da computação[1] que evoluiu do estudo de reconhecimento de padrões e da teoria da aprendizagem computacional em inteligência artificial[1]. Em 1959, Arthur Samuel definiu aprendizado de máquina como o "campo de estudo que dá aos computadores a habilidade de aprender sem serem explicitamente programados"[2](livre tradução). A aprendizagem automática explora o estudo e construção de algoritmos que podem aprender de seus erros e fazer previsões sobre dados[3].

    e) AGENTES E EQUIPAMENTOS AUTÔNOMOS

    Com o aprendizado de máquina surgem implementações de inteligência em equipamentos como robôs, veículos, Assistentes Pessoais Virtuais e assessores inteligentes, que atuam de forma autônoma e semiautônoma. Quando o avanço acontece com base em softwares, o retorno acaba sendo mais rápido e o impacto ainda mais amplo. 

  • Quando o assunto são novas tecnologias, qual nova tecnologia refere-se a um extenso conjunto de pontos utilizados para acessar aplicativos e informações ou para interagir com pessoas, redes sociais, governos e empresas, incluindo dispositivos móveis, wearables (tecnologias para vestir), aparelhos eletrônicos de consumo e domésticos, dispositivos automotivos e ambientais – tais como os sensores da Internet das Coisas (IoT)? 

    a) Malha de dispositivos.

  • Essa banca adora pegar textos na internet e utilizar nas suas questões... Copia e cola mesmo, na cara dura.

     

    Todos os conceitos da questão, e mais alguns estão nesse link:

     

    http://www.sispro.com.br/blog/gestao-empresarial/10-tecnologias-de-alto-impacto-para-2016/

  • GABARITO: LETRA A 

     

     "Malha de Dispositivos" (Device Mesh)  : Conjunto de dispositivos inteligentes capazes de rodar aplicações (software). 

     

    Essa tecnologia garante acesso a informações e aplicativos através de todos os tipos de dispositivos, como por exemplo: Telefones, relógios, wearables, Smart TVs, sensores em casa e até mesmo painés de carros.

     

    Fonte: http://www.administradores.com.br/noticias/negocios/a-malha-de-dispositivos-e-o-impacto-no-mercado-corporativo/111642/

  • Boa explicação da Jordana. 

  • Boa explicação da Jordana. 

  • Boa explicação da Jordana. 

  • Boa explicação da Jordana. 

  • Boa explicação da Jordana.

  • A malha de dispositivo significa acesso a informações e aplicativos através de todos os tipos de dispositivos, telefones, relógios, computação vestível, Smart TVs, sensores em residências e mesmo do painel do carro. É necessário não mais entrar em contato com o usuário, mas estar presente em suas relações, em seus momentos e em seu dia a dia.

  • Da Jordana, explicação boa.

  •  parte chave da questão "um extenso conjunto de pontos utilizados", que pode ser traduzida como uma malha de dispositivos.

  • Malha de dispositivos

    Gab. A)

    O termo malha de dispositivos refere-se a um grandioso conjunto de pontos utilizados para acessar aplicativos e informações ou para interagir com pessoas, governos, redes sociais e empresas. Ele inclui dispositivos móveis, computação vestível (tecnologias para vestir), aparelhos eletrônicos de consumo e domésticos, dispositivos ambientais e automotivos – tais como os sensores da Internet das Coisas (IoT).

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Malha_de_dispositivos

  • O termo malha de dispositivos refere-se a um grandioso conjunto de pontos utilizados para acessar aplicativos e informações ou para interagir com pessoas, governos, redes sociais e empresas. Ele inclui dispositivos móveis, computação vestível (tecnologias para vestir), aparelhos eletrônicos de consumo e domésticos, dispositivos ambientais e automotivos – tais como os sensores da Internet das Coisas (IoT). Resposta certa, alternativa a). 

  • Outro conceito para o assunto:

    " O termo "Malha de Dispositivos" (Device Mesh) se refere a um conjunto de dispositivos inteligentes capazes de rodar aplicações (software). Estes dispositivos estão conectados a uma rede (como a internet) e formam uma malha, daí o nome malha de dispositivos. Desta forma, esta malha de dispositivos permite aos usuários o acesso às mesmas aplicações em diferentes dispositivos, garantindo o mesmo contexto entre elas."

    https://tiinside.com.br/30/11/2016/o-que-e-device-mesh-malha-de-dispositivos-e-quais-seus-impactos-no-desenvolvimento-de-aplicacoes/

  • Todo mundo respondendo com tanta naturalidade, como se fosse tão obvio, acho que não sei nada mesmo de informatica, preciso estudar mais.

  • O termo "Malha de Dispositivos" (Device Mesh) se refere a um conjunto de dispositivos inteligentes capazes de rodar aplicações (software). Estes dispositivos estão conectados a uma rede (como a internet) e formam uma malha, daí o nome malha de dispositivos. Desta forma, esta malha de dispositivos permite aos usuários o acesso às mesmas aplicações em diferentes dispositivos, garantindo o mesmo contexto entre elas."

  • Simples!

    qual nova tecnologia refere-se a um extenso conjunto de pontos utilizados para acessar aplicativos e informações...

    Resposta: Malha de dispositivos.

  • QUEM ACHAR UMA QUESTÃO DE INFORMÁTICA COM O GABARITO COMENTADO, GANHA UMA ASSINATURA VITALICIA DO QC !!!!


ID
2246386
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia os conhecimentos de noções de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras, que expressões como "clicar", "clique simples" e "clique duplo" referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse e que teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Considere também que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Slots têm a função de ligar os periféricos ao barramento e suas velocidades são correspondentes às dos seus respectivos barramentos. Podem também ser divididos em alguns tipos distintos. Qual tipo de slot é utilizado para ganho de performance em interfaces de vídeos 3D?

Alternativas
Comentários
  • ISP é Internet Service Provider, ou provedor de serviços de Internet.

    IDE não é um slot, mas um conector para discos rígidos 'antigos', pois atualmente se emprega largamente o conector SATA

    ISA e PCI foram padrões de slots genéricos, que poderiam ser usados para placas de vídeo e quaisquer outra placa off-board.

    AGP é um slot desenvolvido especificamente para placas de vídeo.

    Gabarito do Professor: Letra E.


  • Slot é um termo em inglês para designar ranhura, fenda, conector, encaixe ou espaço. Sua função é ligar os periféricos ao barramento e suas velocidades são correspondentes do seus respectivos barramento.

    ISA: (Industry Standard Architecture): Que é utilizado para conectar periféricos lentos, como a placa de som e fax modem. (16 bits baixa velocidade)

    PCI: Utilizado por periféricos que demandem velocidade, como a placa de vídeo. (32 bits, alta velocidade)

    AGP: (Accelerated Graphics Port): Utilizado exclusivamente por interface de vídeos 3D. (32 bits, alta velocidade)

    PCI Express: Utilizadas nas placas de vídeo mais modernas, ela varia de 1X até 32X.

  • Questão que as vezes precisamos pensar e descobrir um vestígio que possa responder a pergunta. Neste caso, pergunta: " Qual tipo de slot é utilizado para ganho de performance em interfaces de vídeos 3D"?  Falou em vídeo, você lembra de gráfico. Se formos analisar cada alternativa veremos que na opção e) tem-se a sigla AGP. G neste caso é graphic ou gráfico é português. Por essa associação pouco fácil dá pra acertar. De resto, Castilho (2014, p. 545) diz que AGP "É uma especificação de interface que permite que gráficos em 3D sejam exibidos rapidamente em computadores pessoais comuns. O AGP é uma interface projetada para exibir imagens em 3D (por exemplo, de websites ou CD-ROMs) muito mais rápida e facilmente do que é possível hoje em dia em qualquer outro computador que não seja uma cara workstation de grágicos".

  • Gabarito: E : AGP

     

    Mas para os dias atuais, deveria na verdade ser PCI-EXPRESS, que essa sim é muito rápida.

     

    Quando encaixamos algumas peças na placa mãe, essas peças ficam em espaços chamados slots que podem ser ISA, PCI, AGP e PCI Express.

    Cada um desses slots tem um tipo específico de encaixe de peças.

     

    ISA é o da época dos dinossauros, ou seja, muito antigo, para conectar placa de som, modem, vídeo.

    PCI é a evolução do ISA, ou seja, mais moderno e mais rápido, também usado para conectar placa de som, modem e vídeo.

    AGP é usado exclusivamente para vídeos. Bem mais poderoso que o PCI.

    PCI-Express, ou apenas PCI-E, é o mais atual. E lógico, o mais rápido e mais caro. Pode conectar placas de som, vídeo e rede.

     

    Espero ter ajudado na compreensão.

     

    Prof. Leonardo Gabriel

    http://www.youtube.com/leonardogabrielpgs

  • Essa é uma daquelas questões "coringa", a qual, discricionariamente, ela escolhe a que melhor convir. De acordo com o comando da questão "Qual tipo de slot é utilizado para ganho de performance em interfaces de vídeos 3D?", claramente existem duas respostas corretas: AGP e PCI, sendo uma mais antiga e outra o novo padrão utilizado. Não foi colocado nenhum tipo de restrição como "exclusivamente", "apenas", "somente", dessa forma, não tem como concordar com o gabarito, a questão deveria ter sido anulada.

  • detestei essa banca

  • Questão defasada, as placas-mãe hoje em dia nem possuem mais slot AGP, correto seria PCI-e, o que mais se aproxima dentre as assertivas é a d) PCI

  • KKKK Gente do céu!!!

  •  

    b)ISA.  ISA (acrónimo para Industry Standard Architecture), é um barramento para computadores, padronizado em 1981, inicialmente utilizando 8 bits para a comunicação, e posteriormente adaptado para 16 bits.

     

    d)PCI PCI é um barramento para conectar periféricos em computadores baseados na arquitetura IBM PC.

    e)AGP A idéia central do AGP é ser um barramento rápido, feito sob medida para o uso das placas 3D de alto desempenho.

  • Trabalho com 3D a anos, tô comprando placa de vídeo PCI express e estou errado??

  • Uai...Nã seria PCI nao....AGP está ultrapassado!

  • PCI é diferente de PCI-Express.

    Dentre as alternativas, a que melhor se encaixa é a AGP.

    (sim, questão desatualizadíssima)

  • Hahahahaha cai que nem fruta podre. PCI diferente de PCI-EXPRESS
  • Ainda bem que esta merda de banca muito provavelmente nunca irá elaborar provas de tribunais...

  • Vou prestar um concurso estadual e esta banca é a organizadora, fico pensando o que será de mim, pois por mais que você estude e etc., ela vem com estas questões ridículas.

     

     

    Salmos 37:5

    夢を信じる!

    Girl Power!

     

  • Prova de agente adm ou técnico de informatica ????? Ah vá!

  • ISP é Internet Service Provider, ou provedor de serviços de Internet.

    IDE não é um slot, mas um conector para discos rígidos 'antigos', pois atualmente se emprega largamente o conector SATA

    ISA e PCI foram padrões de slots genéricos, que poderiam ser usados para placas de vídeo e quaisquer outra placa off-board.

    AGP é um slot desenvolvido especificamente para placas de vídeo.

  • AGP  - INTERFACE 3D

  • GAB: E

     

    Vi no site Tec mundo que o modelo PCI foi substituído pelo AGP, que, por sua vez, foi superado pelo PCI-Express.

    Como a questão não traz a opção PCI - Express, então nos resta marcar AGP mesmo.   :(

     

     

  • Cruzes!

  • Gabarito: E : AGP

     

    Mas para os dias atuais, deveria na verdade ser PCI-EXPRESS, que essa sim é muito rápida.

     

    Quando encaixamos algumas peças na placa mãe, essas peças ficam em espaços chamados slots que podem ser ISA, PCI, AGP e PCI Express.

    Cada um desses slots tem um tipo específico de encaixe de peças.

     

    ISA é o da época dos dinossauros, ou seja, muito antigo, para conectar placa de som, modem, vídeo.

    PCI é a evolução do ISA, ou seja, mais moderno e mais rápido, também usado para conectar placa de som, modem e vídeo.

    AGP é usado exclusivamente para vídeos. Bem mais poderoso que o PCI.

    PCI-Express, ou apenas PCI-E, é o mais atual. E lógico, o mais rápido e mais caro. Pode conectar placas de som, vídeo e rede.

     

    Espero ter ajudado na compreensão.

     

    Prof. Leonardo Gabriel

    http://www.youtube.com/leonardogabrielpgs

  • Marquei PCI pensando no PCI-Express, nem me toquei que o PCI, só PCI, veio antes do AGP. 

  • ISP é Internet Service Provider, ou provedor de serviços de Internet.

    IDE não é um slot, mas um conector para discos rígidos 'antigos', pois atualmente se emprega largamente o conector SATA

    ISA e PCI foram padrões de slots genéricos, que poderiam ser usados para placas de vídeo e quaisquer outra placa off-board.

    AGP é um slot desenvolvido especificamente para placas de vídeo.

    Gabarito do Professor: Letra E.

  • O slot de barramento AGP ou Accelerated Graphics Port é uma tecnologia de grande desempenho para processamento de imagens, desenvolvida pela Intel. Ou seja, no slot AGP só se pode conectar placas de vídeo! Visualmente, as placas AGP excedem um pouco em tamanho as placas PCI. A tecnologia AGP vem sendo substituída por slots de padrão PCI Express. A tecnologia PCI Express conta com um recurso que permite o uso de uma ou mais conexões seriais.

    PCI ou Peripheral Component Interconnect é uma tecnologia para conectar diferentes periféricos na Placa-mãe. Já as placas-mãe mais antigas dispunham de outras tecnologias, hoje obsoletas, com os barramentos ISA, EISA e VESA.

    GABARITO -> [E]
     

  • Gabarito: E

    killed by PCI-E, fui seco no PCI e esqueci que não tem o Express opção.

  • Chutei a questão kkk e acertei.

     

  • Eu procurando por PCI Express já que ninguém usa a defasada conexão AGP nos dias de hoje para vídeo...

  • Evolução: PCI > AGP> PCI ex

  • Saudade de pegar aula com professor Leonardo Gabriel muito fera. Vou assistir seus vídeos depois.

  • Só marquei AGP porque é um slot somente para placas de vídeo. Chute certeiro

  • Accelerated Graphics Port (AGP) is a parallel expansion card standard, designed for attaching a video card to a computer system to assist in the acceleration of 3D computer graphics. It was originally designed as a successor to PCI-type connections for video cards. Since 2004, AGP has been progressively phased out in favor of PCI Express (PCIe). As computers increasingly became graphically oriented, successive generations of graphics adapters began to push the limits of PCI, a bus with shared bandwidth. This led to the development of AGP, a "bus" dedicated to graphics adapters.

    https://en.wikipedia.org/wiki/Accelerated_Graphics_Port

           frq_____largura______bandwidth (Mbps)

    ISA   8______16_________8

    PCI  33______32________133

    AGP 66______32________266


ID
2246389
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia os conhecimentos de noções de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras, que expressões como "clicar", "clique simples" e "clique duplo" referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse e que teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Considere também que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Nos dias de hoje existem muitas pragas virtuais. Qual delas é conhecida por ser capaz de se propagar automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesma de computador para computador sem ser explicitamente executada?

Alternativas
Comentários
  • Arquivos infectados por vírus infectam outros arquivos.

    Dispositivos infectados por worms infectam outros dispositivos.

    Gabarito do Professor:Letra C.

  • Um Worm é um programa semelhante aos vírus, com a diferença de este ser auto-replicante, ou seja, ele cria cópias funcionais de si mesmo e infecta outros computadores. Tal infecção pode ocorrer através de conexões de rede locais, Internet ou anexos de emails

     

    Em computação, phishing, termo oriundo do inglês (fishing) que quer dizer pesca, é uma forma de fraude eletrônica, caracterizada por tentativas de adquirir dados pessoais de diversos tipos; senhas, dados financeiros como número de cartões de crédito e outros dados pessoais. O ato consiste em um fraudador se fazer passar por uma pessoa ou empresa confiável enviando uma comunicação eletrônica oficial. Isto ocorre de várias maneiras, principalmente por email, mensagem instantânea, SMS, entre outros.

     

    Rootkit é um tipo de software, muitas das vezes malicioso, projetado para esconder a existência de certos processos ou programas de métodos normais de detecção e permitir contínuo acesso privilegiado a um computador.

     

    Spyware consiste em um programa automático de computador, que recolhe informações sobre o usuário, sobre os seus costumes na Internet e transmite essa informação a uma entidade externa na Internet, sem o conhecimento e consentimento do usuário.Diferem dos cavalos de Tróia por não terem como objetivo que o sistema do usuário seja dominado, seja manipulado, por uma entidade externa, por um cracker.Os spywares podem ser desenvolvidos por firmas comerciais, que desejam monitorar o hábito dos usuários para avaliar seus costumes e vender este dados pela internet.

    Key logger (que significa registrador do teclado em inglês) é um programa de computador do tipo spyware cuja finalidade é registrar tudo o que é digitado, quase sempre a fim de capturar senhas, números de cartão de crédito e afins.[1] Muitos casos de phishing, assim como outros tipos de fraudes virtuais, se baseiam no uso de algum tipo de keylogger, instalado no computador sem o conhecimento da vítima, que captura dados sensíveis e os envia a um cracker que depois os utiliza para fraudes

  • GAB: C

     

    Worm e um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando copias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias ou pela exploração  automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.

     

    fonte http://cartilha.cert.br/

  • c) Worm. "Um vírus autorreplicante que não altera arquivos, mas reside na memória ativa e se duplica" (CASTILHO, 2014, p. 327. Os outros são o phishing que furta informações do usuário que estejam contidas na máquina. O Rootking é uma tipode ataque, quando um hacker cria um pacote de programas para esconder softwares maliciosos e garantir o êxito do ataque em uma máquina desprotegida. O spyware espiona os seu comportamento na web e manda para outro computador. O Keylogger rouba os dados digitados no teclado.

  •  

    Keylogger é um programa criado para gravar tudo o que uma pessoa digita em um determinado teclado de um computador. Ele é um programa do tipo spyware e é utilizado quase sempre para capturar senhas, dados bancários, informações sobre cartões de crédito e outros tipos de dados pessoais.


     

    Matéria completa:

    https://canaltech.com.br/o-que-e/seguranca/O-que-e-keylogger/

    O conteúdo do Canaltech é protegido sob a licença Creative Commons (CC BY-NC-ND). Você pode reproduzi-lo, desde que insira créditos COM O LINK para o conteúdo original e não faça uso comercial de nossa produção.

  •  a) Phishing. 

    - Phishing2, phishing-scam ou phishing/scam;

     golpista tenta obter dados pessoais e financeiros de um usuário, pela utilização combinada de meios técnicos e engenharia social.

    - O phishing ocorre por meio do envio de mensagens eletrônicas;

    - EX: tentam se passar pela comunicação oficial de uma instituição conhecida, como um banco, uma empresa ou um site popular;

    Páginas falsas de comércio eletrônico ou Internet Banking; 

    Páginas falsas de redes sociais ou de companhias aéreas;

    Solicitação de recadastramento.

     

     b) Rootkit. 

    Rootkit é um conjunto de programas e técnicas que permite esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro código malicioso em um computador comprometido.

     

     c) Worms. 

    - Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes,

    - Envia cópias de si mesmo;

     Não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos;

    - Consomem muitos recursos,

    - Podem afetar o desempenho de redes e a utilização de computadores

     

     d) Spyware. 

    - projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.
    -  Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa;

    OBS:

    Legítimo: quando instalado em um computador pessoal, pelo próprio dono ou com consentimento deste, com o objetivo de verificar se outras pessoas o estão utilizando de modo abusivo ou não autorizado.

    Malicioso: quando executa ações que podem comprometer a privacidade do usuário e a segurança do computador, como monitorar e capturar informações referentes à navegação do usuário ou inseridas em outros programas (por exemplo, conta de usuário e senha).

    EXs: Keylogger, Screenlogger, Adware.

     

     e) Keylogger. 

     capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador. Sua ativação, em muitos casos, é condicionada a uma ação prévia do usuário, como o acesso a um site específico de comércio eletrônico ou de Internet Banking.

     

    Fonte: https://cartilha.cert.br

     

    VÁ E VENÇA, QUE POR VENCIDO NÃO OS CONHEÇA. 

  • Olha que a questão nem colocou vírus pra tentar confundir o candidato

  • Todo programa em um computador precisa ser executado. Um worm, para se autorreplicar, precisa estar em execução. O que difere o worm de um vírus, por exemplo, é que, enquanto o vírus é executado por uma ação explícita do usuário (como um clique duplo no arquivo malicioso), o worm explora vulnerabilidades existentes ou falhas na configuração de softwares instalados em computadores.

     

    Ex: execução do arquivo infectado autorun.inf em um pendrive. O computador que está configurado para executar automaticamente esse arquivo em mídias removíveis pode ser contaminado apenas com a inserção do pendrive no computador. O arquivo malicioso será executado, mesmo que o usuário “não tenha feito nada”.

     

    Victor Dalton

  • Worms (Vermes)
    Programas parecidos com vírus, mas que na verdade são capazes de se propagarem automaticamente através de redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador (observe que os worms apenas se copiam, não infectam outros arquivos, eles mesmos são os arquivos !!). Além disso, geralmente utilizam as redes de comunicação para infectar outros computadores (via e-mails, Web, FTP, redes das empresas etc.).

  • Gab. "C"

     

    A) PHISHING ou scam = Fraude eletrônica, rouba informações

    B) ROTKIT = Intenção de camuflar. As atividades serão escondidas do responsável/usuário

    C) WORMS = São capazes de se propagarem automaticamente através de redes, não infectam outros arquivos, eles mesmos são os arquivos! 

    D) SPYWERE = Programa espião, monitora as atividades de um sistema e as envia para terceiro. 

    E) KEYLOGGER = Copia as teclas digitadas. 

     

    #DeusnoComando 

  • Phishing é usado para pegar suas senhas, cartão de crédito e número de contas bancárias.

    "Root" é a definição usada para os usuários que possuem o controle total de um computador. Juntando-se o termo "root" com "kit" obtém-se o kit que permite acessar de maneira completa uma máquina. Rootkit é um software, na maioria das vezes malicioso, criado para esconder ou camuflar a existência de certos processos ou programas de métodos normais de detecção e permitir acesso exclusivo a um computador e suas informações.

    Worm é um programa semelhante aos vírus, com a diferença de este ser auto-replicante, ou seja, ele cria cópias funcionais de si mesmo e infecta outros computadores. Tal infecção pode ocorrer através de conexões de rede locais, Internet ou anexos de emails.

    Spywares são programas espiões, isto é, sua função é coletar informações sobre uma ou mais atividades realizadas em um computador.

    Keylogger é um programa criado para gravar tudo o que uma pessoa digita em um determinado teclado de um computador. Ele é um programa do tipo spyware e é utilizado quase sempre para capturar senhas, dados bancários, informações sobre cartões de crédito e outros tipos de dados pessoais.

  • Tentarei explicar todas essas pragas de forma resumida e com minhas próprias palavras, lá vai !!

    Phishing.   -- É um tipo de Golpe pela internet. A intenção do golpe de phishing é capturar dados e informações de um usuario de computador, ou seja, a inteção é "pescar" dados e informações. O phishing pode ser um email falso, onde nesse email há um link que te direcione para um falso site, onde nesse site uma pessoa mal intencionada irá utilizar artifícios para roubar suas senhas, logins e etc.

     

     

    Rootkit. --> São vários programas que têm a finalidade de fazer com que um ataque fique oculto e também assegurar a presença de um invasor, parece com o backdoor.

     

     

    Worms. --> Diferentemente dos vírus não precisam ser executados e não precisam de um hospedeiro para realizar suas funções. Worms têm a capacidade de reproduzirem-se automaticamente e de forma autônoma, também têm a capacidade de se reproduzir pelas redes e consomem grande quatidade de recursos das redes e dos PCs.

     

     

    Spyware. --> É uma tipo de malware que fica monitorando suas ações e envia para terceiros, pode ser do tipo screeloger(captura a tela do pc quando o usuário clica com o mouse) ou keyloger(captura as teclas do pc).

     

     

    Keylogger. --> É um tipo de spyre que captura as teclas do pc.

  • Gabarito: C

     

    a) PHISHING ou scam = Fraude eletrônica, rouba informações;

     

    b) ROOTKIT = Intenção de camuflar. As atividades serão escondidas do responsável/usuário;

     

    c) WORMS = São capazes de se propagarem automaticamente através de redes, não infectam outros arquivos, eles mesmos são os arquivos;

     

    d) SPYWERE = Programa espião, monitora as atividades de um sistema e as envia para terceiro;

     

    e) KEYLOGGER = Copia as teclas digitadas. 

  • phishing: fraude eletrônica, roubo de informações. Geralmente um link falso de email, contendo uma página tambem falsa, EX página de um banco. 

    Rootkit: Tem a finalidade de esconder as atividades do indivíduo mal intencionado, você não sabe que ele está no seu sistema.

    Worms: são capazes de se propagar automaticamente, ele não infecta outros arquivos. Ele já é um arquivo

    Spywere: SPY= espião. Prgrama espião que monitora suas atividades e envia a terceiros. O spywere pode ser por meio de keylogger( captura as teclas digitadas pelo usuário). E também por screeloger (captura a tela do seu computador)


ID
2246392
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na questão que avalia os conhecimentos de noções de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras, que expressões como "clicar", "clique simples" e "clique duplo" referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse e que teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Considere também que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 

Rede social conhecida por trocas de mensagens instantâneas e desenvolvida por Evan Spiegel, Bobby Murphy e Reggie Brown, estudantes da Universidade Stanford. Essa rede social é usada para enviar textos, fotos e vídeos, e o diferencial é que tal conteúdo pode ser visto apenas uma vez, pois é deletado logo em seguida. A que rede social se refere o texto?

Alternativas
Comentários
  • Acho que essa questão caberia recurso visto que no snapchat o conteúdo pode ser visualizado novamente e ao contrário do que informa na questão o conteúdo é apagado após 24h e não imediatamente após ser visto

     

  • GAB: D

     

    Snapchat e um aplicativo multimídia  conhecido pela autodestruição das fotos e avisos polêmicos quando outro usuário "printa" uma imagem. Um de seus diferenciais marcantes, além disso, é a quantidade de recursos simples que deixam seu aprendizado fácil e o uso prático.

     

  • Sério que cai este tipo de questão?

  • Kátia Karina , o Snapchat tem a opção de você publicar na sua "página" que fica até 24 horas e tem tb a opção de vc enviar a outro perfil , nesse caso assim que a pessoa visualiza ele é deletado logo em seguida.

  • Negativo, Roberto Queiroz. Quando envia uma foto ou vídeo para outro perfil, a pessoa que recebeu pode ver o que você enviou duas vezes. Essa questão cabe recurso

  • Quall a utilidade disso para um servidor?

  • Confesso que não sabia deste conceito sobre o Snapchat, até porque eu não tenho...mas o que me levou a marcar nesta assertiva foi que o enunciado afirmou que "o conteúdo é deletado". Em nenhuma das outras redes sociais o conteúdo é apagado quando se é visto uma única vez, daí ficou mais tranquilo de responder.

     

    GABARITO: D

  • Gente,essa estava muito facil, quem usa identifica na hora, agora os que não tem, acredito que acertou a questão.

    Agora, rede sociais cair no concurso é muito sacanagem somente para aqueles q tem so Whatsapps!

  • o famoso ixxxxxxnepi

  • GAB: 

    d)Snapchat.  ou no bom mineirês :Isnepicheti ! rarara!!!

  • sacanagem cair um trem desses em concurso público, não é mimimi não, mas banca tem que ser justa com quem estuda e não com quem passa o dia todo em rede social

  • Jean a vantagem é que o servidor vai usar bastante o snap kkkkk

  • O fato de saber responder a questão não significa que a pessoa fica o dia todo nas redes sociais, mas sim que esta pessoa é bem informada. Não ficar o dia todo em rede social também não significa que a pessoa estuda o dia todo.

     

    Abraço!

  • Gabarito letra D.

    Snapchat é um aplicativo de mensagens com base de imagens, criado e desenvolvido por Evan Spiegel, Bobby Murphy e Reggie Brown, estudantes da Universidade Stanford. ... De acordo com pesquisas realizadas pela AVG Technologies, o Snapchat é o aplicativo que mais consome bateria dos smartphones com a plataforma Android.

    Fonte:https://www.google.com.br/?gws_rd=cr&ei=jopBWd-GKIP7wgSB64xY#q=o+que+%C3%A9+snapchat

  • CONCORDO COM YAN, PASSANDO TEMPO TODO NAS REDES OU NÃO PRA QUE MERDA VAI UTILIZAR ISSO? QUESTÃO LIXO DO INFERNO.

  • Jean, tem utilidade sim nenhuma. Se alguem quiser tentar algo no STF estou dentro. Bizarra essa porra de rede social em concurso!

  • Não adianta reclamar!

    Encare como um jogo.. e aprenda a jogar! ;D

  • Essa rede social é usada para enviar textos, fotos e vídeos, e o diferencial é que tal conteúdo pode ser visto apenas uma vez, pois é deletado logo em seguida. A que rede social se refere o texto?

     

    Agora em 2017, estaria errada a questão

  • As pesoas não entendem que a banca quer é ferrar o canditado. Se cai no edital a matéria então bora estudar e reclamar menos né.

  • Questão ensinando o servidor a mandar nudes de forma correta para os coleguinhas de trabalho.

     

    (Y)

  • Primeiro olhar o ano da questão e depois responder...

  • a) Linkedin - é uma rede social de negócios fundada em dezembro de 2002 e lançou em 5 de maio de 2003. É comparável a redes de relacionamentos, e é principalmente utilizada por profissionais com o intuito de apresentar suas aptidões, de uma forma que outros profissionais da mesma empresa possam endossar, dando credibilidade ao conteúdo.

     

    b) Twitter - é uma rede social e um servidor para microblogging, que permite aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 280 caracteres, conhecidos como "tweets"), por meio do website do serviço, por SMS e por softwares específicos de gerenciamento.

     

    c) Facebook - é uma mídia social e rede social virtual lançada em 4 de fevereiro de 2004. foi fundado por Mark Zuckerberg e por seus colegas de quarto da faculdade Eduardo Saverin, Dustin Moskovitz e Chris Hughes.

     

    d) Snapchat - é um aplicativo de mensagens com base de imagens, criado e desenvolvido por Evan Spiegel, Bobby Murphy e Reggie Brown, estudantes da Universidade Stanford. Com o aplicativo, usuários podem tirar fotos, gravar videos, adicionar textos e desenhos à imagem e escolher o tempo que a imagem ficará no visor do amigo de sua lista. Com a nova atualização é possível iniciar uma conversa com texto ou vídeo com seus amigos, mesmo sem ativar sua câmera para conversar. O tempo de cada snap é de 1 a 10 segundos, e após aberto, a imagem ou vídeo somente poderá ser vista pelo tempo escolhido pelo remetente. A imagem é excluída do dispositivo e também dos servidores. Também é possível adicionar filtros nas fotos, salvar as fotos tiradas no app no computador e anexar arquivos ao bate-papo dentro do Snapchat.

     

    e) Instagram - é uma rede social online de compartilhamento de fotos e vídeos entre seus usuários, que permite aplicar filtros digitais e compartilhá-los em uma variedade de serviços de redes sociais, como Facebook, Twitter, Tumblr e Flickr.

  • A gente se afasta de rede social pra estudar pra concurso e se depara com isso kkk

  • RESPOSTA D

    Snapchat é um aplicativo de troca de mensagens, fotos e videos bastante similar ao Whatsapp, sendo o foco a troca dos famosos Snaps que são as fotos ou videos instantâneos gravados através do próprio aparelho.

  • Questão desatualizada! hoje em dia quase todas as redes sociais tem essa opção (Story)
  • Não esta desatualizada não, embora muitas redes sociais teham a ferramenta estorie, apenas o Snap é "deletado" instantaneamente quando visualiza, dando a oportunidade de apenas uma visualização

  • Depois que o servidor tá nas redes sociais, a administração vem falar lorota

ID
2246395
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando as normas da Lei nº 8.112/90, principalmente as regras definidas para provimento de cargos públicos, vacância e estabilidade, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

     

    Lei 8.112

    (a)  Art. 33.  A vacância do cargo público decorrerá de:

            I - exoneração;

            II - demissão;

            III - promoção;

            VI - readaptação;

            VII - aposentadoria;

            VIII - posse em outro cargo inacumulável;

            IX - falecimento.

     

    (b)  Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder

     

    (c)  Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

     

    (d)   Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

     

    (e) Art. 6°  O provimento dos cargos públicos far-se-á mediante ato da autoridade competente de cada Poder.

  • Complementando:

     

    Remoção = deslocamento de servidor

    Redistribuição = deslocamento de cargo

  •  Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

            § 1o  Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor ficará em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 30 e 31.

            § 2o  Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.

  • Gente vcs concordam com esta D? Existem mais casos para a perda do cargo, vocês não acham que ele restingiu quando disse que eram somente essas opções? Exemplo: art. 41 parag. 1° - Avaliação periódica de desempenho nos termos da lei complementar e art.169 excesso de despesa com pessoal.
  • Concordo com Raquel Faustino. O item D menciona que somente existem duas formas em que o servidor estável poderia perder o cargo, mas existem outras opções como ela mesma cita em seu comentário. Letra D também está errada.
  • A questão D está correta em nemhum momento ela falou somente.

  • Raquel Faustino e Bruno Santos, realmente existem na CF três casos para a perda do cargo, mas na lei 8.112/90 existem somente estes dois. A questão menciona a Lei 8.112/90 e não a CF. (comando da questão)

    Lei 8.112/90

    Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

    Portanto, questão correta.

  • Além das duas hipóteses de perda do cargo abordadas acima, existem outras duas na Constituição Federal, totalizando quatro, que são as seguintes:  sentença judicial transitada em julgado;  processo administrativo com ampla defesa;  insuficiência de desempenho, verificada mediante avaliação periódica, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa (a lei ainda não foi editada);  excesso de despesa com pessoal, nos termos do art. 169, §4º

  • É o tipo de questão que vc tem que ir na menos errada. Na letra D, o examinador usa o advérbio "" o que enseja o erro da questão, tendo em vista que há mais possibilidades, como a Brenda Santos aqui citou.

  • Estranha essa questão dois erros

    Letra B afirmando que a redistribuição é deslocamento do servidor, mas na verdade é do cargo e por consequência se ele não estiver vago o servidor também irá.

    Letra D não são apenas essas hipóteses de perda do cargo público, além dessas tem: excesso de despesa e insuficiência de desempenho...

  • Gente, atentem-se para o enunciado da questão. Ele fala "Considerando as normas da 8.112/90,"

    a letra D é um Ctrl +C, Ctrl + V do artigo 22 da referida lei, logo, essa assertiva está correta sim.

    Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

  • Letra b. Pois ele fala que é redistribuição, mas, na verdade o correto é remoção. A redistribuição é quando existe um cargo de provimento efetivo, ocupado ou  vago no âmbito federal, e esse é deslocado para uma entidade ou órgão de mesmo poder. No caso aqueles ministério que deixam de existir.

  • Nayara tem toda razão
  • Lembrando que tanto a Promoção como a Readaptação são formas de Provimento e Vacância

  • Não há erro na letra D. As demais possibilidades de perda de cargo encontram-se na CF e o enunciado da questão é claro: " Considerando as normas da Lei nº 8.112/90..."

  • Art. 37 da Lei 8.112/90 -" Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC".

    Alternativa B

  • Vacância 8112/90:

     

    P.A.D.R.E  da  P.F.

     

    Promoção

    Aposentadoria

    Demissão

    Readaptação

    Exoneração

    =====

    Posse em outro cargo

    Falecimento

  • REDISTRIBUIÇÃO = DESLOCAMENTO DO CARGO, NO INTERESSE DA ADMINISTRAÇÃO, EX OFFICIO, APENAS. COM OU SEM MUDANÇA DE SEDE

    REMOÇÃO = DESLOCAMENTO DO SERVIDOR, A PEDIDO  NO INTERESSE DA ADMINISTRAÇÃO.

     

  • Mas o enunciado pede pra considerar as normas da Lei 8.112, sendo assim de acordo com o artigo 22 -  O servidor estável perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

    As outras hipóteses estão previstas na CF, portanto, só a letra B está incorreta em conformidade com o que pede o enunciado. Infelizmente, em se tratando de concurso ainda que saibamos que existam mais hipóteses, outras legislações, ou entendimento de STF/STJ e etc, devemos sempre nos ater ao que o enunciado da questão pede.

  • LETRA D TAMBÉM ESTÁ ERRADA. SÃO TRÊS AS HIPÓTESES DE PERDA DO CARGO DO SERVIDOR ESTÁVEL. ESTÃO NO ART. 41, §1º, DA CF. FALTOU A DO INCISO III. 

  • Pm dgo,creio que a banca só pediu os que estão alencados na lei,é uma sacanagem,pois temos que memorizar o que tá na lei e o que foi citado na cf.

  • Redistribuição = deslocamento do cargo

    Remoção = deslocamento do servidor 

  • DESLOCAMENTO DO SERVIDOR: REMOÇÃO  (de ofício ou a pedido)

    DESCOCAMENTO DO CARGO: REDISTRIBUIÇÃO (sempre de ofício)

     

     

    Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC.

     

     

     

    ASSUNTO RECORRENTE 

     

    GABARITO ''B''

     

    SEGUE O BAILE

  • MEU AMIGO, O CANSAÇO É FODA! PERDI A QUESTÃO POR FALTA DE ATENÇÃO, NÃO VI QUE PEDIA A INCORRETA! DEMÔNIO!!

  • O correto aí seria REMOÇÃO

  • Redistribuição= o cargo que se desloca

    Remoção= servidor que se desloca

  • GAB: B

     

    L. 8.112 Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos...

     

    DESLOCAMENTO DO SERVIDOR = REMOÇÃO !  (Art. 36)

  • remoção----->  servidor (tem emoção)

    redistribuição -----> cargo (redistribui a carga)

  • Avaliação periódica de desempenho também é hipótese de perda do cargo de efetivo, assim letra B está errada também.


ID
2246398
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Com relação às vedações impostas ao servidor público pelo Decreto nº 1.171/94, analise as afirmativas seguintes.


I. Prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam.

II. Deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister.

III. Dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana.


Pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E 

     

     

    Lei 1.171 

     

    Das Vedações ao Servidor Público

     

     

    XV - E vedado ao servidor público;

     

     

    b) prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam;

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

    o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

  • Não entendi a parte do "atendimento ao seu mister" o que significa isso?

  • Caso alguém tenha tido a mesma dúvida da Andréa:  "atendimento ao seu mister"

     

    Mister : atividade profissional; ofício, profissão.

     

     

  • Seção III

     

    Das Vedações ao Servidor Público

     

    XV - E vedado ao servidor público;

     

    b) prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam;

     

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

     

    o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

     

  • Não entendi o trecho "dar o seu concurso". Alguma alma caridosa e que saiba responder poderia dar uma força? Obrigado desde já.

  • é vedado ao servidor publico

     

    PREJUDICAR DELIBERADAMENTE A REPUTAÇÃO DE OUTROS SERVIDORES OU DE CIDADAÕS QUE DELES DEPENDAM

    DEIXAR DE UTLIZAR OS AVANÇOS TÉCNICOS E CIENTIFICOS AO SEU ALCANCE OU DO SEU CONHECIMENTO PARA ATENDIMENTO DO SEU MISTER.

    DAR O SEU CONCURSO A QUALQUER INSTITUIÇÃO QUE ATENTE CONTRA A MORAL, A HONESTIDADE OU A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA.

  •  dar o seu concurso = dar qualquer tipo de ajuda a essas instituições

  • Obrigado, Gian Pessoa.

  • GABARITO ''E''

  •   A palavra mister é sinônimo de essencial, fundamental, crucial, algo de elevada importância.


ID
2246401
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

São deveres do servidor público, previstos no Decreto nº 1.171/94, exceto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

     

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

     

     

    (a) b) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário;

     

    (b) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

     

    (c) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;

     

    (d) jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo;

     

    (e) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;

  • "assegurando sempre total solução dos problemas" -> Não é possível assegurar sempre.

  • Gab. letra C

    O que tornou a questão  errada foi a parte...  "assegurando sempre total solução dos problemas".  

  • Nossa, que sutil. Acertei, porém, sinceramente, o que foi adicionado foi muito sutil.

    A pergunta deveria ser assim: "qual alternativa não apresenta o texto exatamente como está no decreto 1171/94?".

  • Alguém sabe dizer se o gabarito mudou? não é garantindo sempre a resolução do problema, e sim se pondo a disposição pra resolver, se não chamando alguem pra resolver, so se foi nesse sentido 

  • X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos. ACHO QUE AMPLA aí quis dizer que mesmo que um não resolva seu problema, outro o fará 

  • Existem duas opções de resposta correta!

    PRINCIPAIS DEVERES DO SERVIDOR PÚBLICO

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    b) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias (adiadas), principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário;

    e) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços, aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;

  • a) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, com o fim de evitar dano moral ao usuário.

    b) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum. 

    c) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público, assegurando sempre total solução dos problemas.  

    d) jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo.

    e) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal. 

     

    Seção II

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    b) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; LETRA A

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum; LETRA B

    e) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público; LETRA C

    d) jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo; LETRA D

    h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal; LETRA E

  • Gabarito C.

    Não se deve assegurar a total solução dos problemas.


ID
2246404
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens: indenizações, gratificações e adicionais. Considerando tais normas constantes da Lei nº 8.112/90, analise as afirmativas seguintes.

I. As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

II. As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

III. As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

Pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

     

     

    Lei 8.112 

     

    Art. 49, § 1o  As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

    Art. 49, § 2o  As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

    Art. 50.  As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

  • Na dúvida entre uma alternativa e outra, quando se trata de Quadrix pode marcar:

    todas estão corretas. É batata

  • 1-Vantagens: GAI

    -Gratificações;

    -Adicionais;

    -Indenizações.

     

     

     2-Indenizações: DATA

    - Diárias;

    -Ajuda de custo;

     - Transporte;

     - Auxílio-moradia.

     

    Gab. E 

     

    Bom estudo!

  • LETRA E CORRETA 

    LEI 8.112

      Art. 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

            I - indenizações;

            II - gratificações;

            III - adicionais.

            § 1o  As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

            § 2o  As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

            Art. 50.  As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

  • MACETE : indeNIzações → Não Incorpora

     

    MACETE : vantageNS peCuNiÁrias >  ​Não Serão Computadas Nem Acumuladas

     

    * GRATIFI E ADC INCORPORAM ..  

  • Errei feio!!! Então vamos lá..

     

     Art. 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

     

    § 1o  As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

     

    § 2o  As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

     

    Art. 50.  As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.​

     

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8112/90.

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 49 art. 50 e no art. 51 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    Art. 49. Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

    I - indenizações;

    II - gratificações;

    III - adicionais.

    §1º As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

    §2º As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

    Art. 50. As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

    Art. 51. Constituem indenizações ao servidor:

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte.

    IV - auxílio-moradia.       

    Vejamos:

    I. Item certo, nos exatos termos do §1º do art. 49.

    II. Item certo, nos exatos termos do 2º do art. 49.

    III. Item certo, nos moldes do art. 50, a seguir reproduzido, verbis:

    Art. 50. As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

    GABARITO DA QUESTÃO: E.

    Fonte: Lei 8.112/1990.

    Não esqueça:

    >> Remoção >>>>> deslocamento do servidor (art. 36).

    >> Redistribuição >>> deslocamento de cargo (art. 37). 

    >> Recondução >>>>retorno ao cargo anteriormente ocupado (art. 29).

    >> Servidor efetivo escolhido para exercer função de confiança não é “nomeado” e sim “designado”.

    >> Ascensão, acesso e a transferência: formas de provimento declaradas inconstitucionais pelo STF (SV 43) e revogadas pela Lei nº 9.527/97.

  • Gente, é simples de entender esse dispositivo: Art. 50.  As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.​

    Vejam bem, já imaginou se essas vantagens fossem computadas sempre? a máquina pública não iria aguentar.

    Ex: meu vencimento inicial é 10.000,00 e recebi uma gratificação de 2.000,00. A remuneração ficou 12.000,00. Para um acréscimo posterior o valor será calculado em cima dos 10.000,00 e não dos 12.000,00, entendem?


ID
2246407
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise as seguintes afirmativas, quanto aos deveres do servidor estabelecidos na Lei nº 8.112/90, e assinale a incorreta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D 

     

    Lei 8.112 

     

    Art. 116.  São deveres do servidor:

     

     

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;(A)

     

    V - atender com presteza: b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal; (D) 

     

    VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração (B) 

     

    XI - tratar com urbanidade as pessoas; (C)

     

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder. (E) 

     

  • Atender com presteza à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações, desde que não sejam de interesse pessoal.

    (ERRADO)

     

     

    Art. 116

    Atender com presteza, à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal

  • É de interesse pessoal do solicitante e não do servidor, gente.

  • Verdade Anita! Pra mim a redação da lei é ambígua também, demorei a entender que era interesse pessoal do requerente, e não do servidor.

  • EXCETO ATENDER COM PRESTEZA; A EXPEDIÇÃO DE CERTIDÕES REQUERIDAS PARA DEFESA DE DIREITO OU ESCLARECIMENTO DE SITUAÇÕES DE INTERESSE PESSOAL


ID
2246410
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

De acordo com o Código de Ética Médica, é direito do médico, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Letra b, pois pode ser individualmente ou coletivamente.
  • Capítulo II

    DIREITOS DOS MÉDICOS

    É direito do médico:

    [...] V - Suspender suas atividades, individualmente ou COLETIVAMENTE, quando a instituição pública ou privada para a qual trabalhe não oferecer condições adequadas para o exercício profissional ou não o remunerar digna e justamente, ressalvadas as situações de urgência e emergência, devendo comunicar imediatamente sua decisão ao Conselho Regional de Medicina.

  • Comunicação deve ser feita, sempre, a "1° instância", ou seja, ao Conselho Regional e não ao Conselho Federal que atua como "instância recursal".

    B) suspender suas atividades, desde que individualmente, quando a instituição pública ou privada para a qual trabalhe não oferecer condições adequadas para o exercício profissional ou não o remunerar digna e justamente, ressalvadas as situações de urgência e emergência, devendo comunicar imediatamente sua decisão ao Conselho Federal de Medicina.

  • Questão: Suspender suas atividades, desde que individualmente, quando a instituição pública ou privada para a qual trabalhe não oferecer condições adequadas para o exercício profissional ou não o remunerar digna e justamente, ressalvadas as situações de urgência e emergência, devendo comunicar imediatamente sua decisão ao Conselho Federal de Medicina.

    In Verbis: Suspender suas atividades, individualmente ou coletivamente, quando a instituição pública ou privada para a qual trabalhe não oferecer condições adequadas para o exercício profissional ou não o remunerar digna e justamente, ressalvadas as situações de urgência e emergência, devendo comunicar imediatamente sua decisão ao Conselho Regional de Medicina.


ID
2246413
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O Código de Processo Ético-Profissional é um conjunto de normas processuais que regulamentam as sindicâncias, processos ético-profissionais e o rito dos julgamentos nos Conselhos Federal e Regionais de Medicina. Com relação às regras de prescrição, analise as afirmativas seguintes.

I. A punibilidade por falta ética sujeita a processo ético-profissional prescreve em 5 (cinco) anos, contados a partir da data do conhecimento do fato pelo Conselho Regional de Medicina.

II. São causas de interrupção de prazo prescricional: o conhecimento expresso ou a citação do denunciado, inclusive por meio de edital; a apresentação de defesa prévia; a decisão condenatória recorrível.

III. A sindicância ou processo ético-profissional paralisado há mais de 2 (dois) anos, pendente de despacho ou julgamento, será arquivado ex officio ou sob requerimento da parte interessada, sem prejuízo de serem apuradas as responsabilidades pela paralisação.

Pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Art. 54. A sindicância ou processo ético-profissional paralisado há mais de 3 (três) anos, pendente de despacho ou julgamento, será arquivado ex officio ou sob requerimento da parte interessada, sem prejuízo de serem apuradas as responsabilidades pela paralisação.

  • RESOLUÇÃO CFM Nº 2.145/2016

    Art. 112. A punibilidade por falta ética sujeita a PEP prescreve em 5 (cinco) anos, contados a partir da data do efetivo conhecimento do fato pelo CRM.

    Art. 113. Após o conhecimento efetivo do fato pelo CRM o prazo prescricional será interrompido:

    I − pelo conhecimento expresso ou pela citação do denunciado, inclusive por meio de edital;

    II − pelo protocolo da defesa prévia;

    III − por decisão condenatória recorrível;

    Art. 114. A sindicância ou PEP paralisado há mais de 3 (três) anos, pendente de despacho ou julgamento, será arquivado de ofício ou por requerimento da parte interessada, sem prejuízo de ser apurada a responsabilidade decorrente da paralisação.

  • O único errado: III. A sindicância ou processo ético-profissional paralisado há mais de 2 (dois) [3 (três)] anos, pendente de despacho ou julgamento, será arquivado ex officio ou sob requerimento da parte interessada, sem prejuízo de serem apuradas as responsabilidades pela paralisação.

  • Maneiro, blz, show de bola


ID
2246416
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Considerando o disposto na Lei nº 3.268/57, analise as afirmativas seguintes.

I. Os Conselhos Regionais serão instalados em cada capital de Estado, na de Território e no Distrito Federal, onde terão sua sede, sendo compostos de 5 (cinco) membros, quando o Conselho tiver até 50 (cinquenta) médicos inscritos, de 10 (dez), até 150 (cento e cinquenta) médicos inscritos, de 15 (quinze), até 300 (trezentos) inscritos, e, finalmente, de 21 (vinte e um), quando excedido esse número.

II. Os membros dos Conselhos Regionais de Medicina, com exceção de um que será escolhido pela Associação Médica, sediada na Capital do respectivo Estado, federado à Associação Médica Brasileira, serão eleitos, em escrutínio secreto, em assembleia dos inscritos de cada região e que estejam em pleno gozo de seus direitos. O mandato dos membros dos Conselhos Regionais será meramente honorífico, e exigida como requisito para eleição a qualidade de brasileiro nato ou naturalizado.

III. A diretoria de cada Conselho Regional compor-se-á de presidente, vice-presidente, primeiro e segundo secretários e tesoureiro. Nos Conselhos em que o quadro abranger menos de 20 (vinte) médicos inscritos poderão ser suprimidos os cargos de vice-presidente e os de primeiro ou segundo secretários, ou alguns destes.

Pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • I. Os Conselhos Regionais serão instalados em cada capital de Estado, na de Território e no Distrito Federal, onde terão sua sede, sendo compostos de 5 (cinco) membros, quando o Conselho tiver até 50 (cinquenta) médicos inscritos, de 10 (dez), até 150 (cento e cinquenta) médicos inscritos, de 15 (quinze), até 300 (trezentos) inscritos, e, finalmente, de 21 (vinte e um), quando excedido esse número. CORRETO- Art. 12 da Lei nº 3.268/57

    II. Os membros dos Conselhos Regionais de Medicina, com exceção de um que será escolhido pela Associação Médica, sediada na Capital do respectivo Estado, federado à Associação Médica Brasileira, serão eleitos, em escrutínio secreto, em assembleia dos inscritos de cada região e que estejam em pleno gozo de seus direitos. O mandato dos membros dos Conselhos Regionais será meramente honorífico, e exigida como requisito para eleição a qualidade de brasileiro nato ou naturalizado. CORRETO- Art. 13 da Lei nº 3.268/57

    III. A diretoria de cada Conselho Regional compor-se-á de presidente, vice-presidente, primeiro e segundo secretários e tesoureiro. Nos Conselhos em que o quadro abranger menos de 20 (vinte) médicos inscritos poderão ser suprimidos os cargos de vice-presidente e os de primeiro ou segundo secretários, ou alguns destes. CORRETO- Art. 14 da Lei nº 3.268/57

  • Gabarito Letra E

    I. Os Conselhos Regionais serão instalados em cada capital de Estado, na de Território e no Distrito Federal, onde terão sua sede, sendo compostos de 5 (cinco) membros, quando o Conselho tiver até 50 (cinquenta) médicos inscritos, de 10 (dez), até 150 (cento e cinquenta) médicos inscritos, de 15 (quinze), até 300 (trezentos) inscritos, e, finalmente, de 21 (vinte e um), quando excedido esse número. CORRETO- Art. 12 da Lei nº 3.268/57

    II. Os membros dos Conselhos Regionais de Medicina, com exceção de um que será escolhido pela Associação Médica, sediada na Capital do respectivo Estado, federado à Associação Médica Brasileira, serão eleitos, em escrutínio secreto, em assembleia dos inscritos de cada região e que estejam em pleno gozo de seus direitos. O mandato dos membros dos Conselhos Regionais será meramente honorífico, e exigida como requisito para eleição a qualidade de brasileiro nato ou naturalizadoCORRETO- Art. 13 da Lei nº 3.268/57

    III. A diretoria de cada Conselho Regional compor-se-á de presidente, vice-presidente, primeiro e segundo secretários e tesoureiro. Nos Conselhos em que o quadro abranger menos de 20 (vinte) médicos inscritos poderão ser suprimidos os cargos de vice-presidente e os de primeiro ou segundo secretários, ou alguns destes. CORRETO- Art. 14 da Lei nº 3.268/57


ID
2246419
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Os médicos legalmente habilitados ao exercício da profissão em virtude dos diplomas que lhes foram conferidos pelas Faculdades de Medicina oficiais ou reconhecidas do país só poderão desempenhá-lo efetivamente depois de inscreverem-se nos Conselhos Regionais de Medicina que jurisdicionarem a área de sua atividade profissional. O requerimento de inscrição deverá ser acompanhado da seguinte documentação:

I. original ou fotocópia autenticada do diploma de formatura, devidamente registrado no Ministério da Educação e Cultura.

II. prova de quitação com o serviço militar (se for varão); prova de habilitação eleitoral; e prova de quitação do imposto sindical.

III. declaração dos cargos particulares ou das funções públicas de natureza médica que o requerente tenha exercido antes do presente Regulamento.

IV. prova de revalidação do diploma de formatura, de conformidade com a legislação em vigor, quando o requerente, brasileiro ou não, se tiver formado por Faculdade de Medicina estrangeira.

V. prova de registro no Serviço Nacional de Fiscalização da Medicina e Farmácia. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • DECRETO No 44.045- Lei nº 3.268, de 30 de setembro de 1957.

    Art. 2º [...]

    § 1º O requerimento de inscrição deverá ser acompanhado da seguinte documentação:

    a) original ou fotocópia autenticada do diploma de formatura, devidamente registrado no Ministério da Educação e Cultura;

    b) prova de quitação com o serviço militar (se fôr varão);

    c) prova de habilitação eleitoral,

    d) prova de quitação do impôsto sindical;

    e) declaração dos cargos particulares ou das funções públicas de natureza médica que o requerente tenha exercido antes do presente Regulamento;

    f) prova de revalidação do diploma de formatura, de conformidade com a legislação em vigor, quando o requerente, brasileiro ou não, se tiver formado por Faculdade de Medicina estrangeira; e

    g) prova de registro no Serviço Nacional de Fiscalização da Medicina e Farmácia.


ID
2246422
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Considerando o Decreto Federal nº 20.931/32, com relação ao exercício da Medicina, leia as afirmativas seguintes.

I. As associações religiosas ou de propaganda doutrinária, onde forem dadas consultas médicas ou fornecidos medicamentos, ficam sujeitas, nas pessoas de seus diretores, ou responsáveis, às multas estabelecidas no regulamento sanitário e às penas previstas no Código Penal. Se qualquer associação assim punida reincidir na infração, a autoridade sanitária ordenará, administrativamente, o fechamento da sua sede.

II. Os profissionais que se servirem do seu título para a prescrição ou administração indevida de tóxicos entorpecentes, além de serem responsabilizados criminalmente, serão suspensos do exercício da sua profissão pelo prazo de um a dois anos, e demitidos de qualquer cargo público que exerçam. A aplicação da penalidade estabelecida neste Decreto dependerá de condenação do infrator, salvo quando este houver sido autuado em flagrante no momento em que administrava o tóxico. 

III. Não é permitido o uso continuado de entorpecentes no tratamento de doenças ou afecções para o qual sejam admissíveis ou recomendáveis outros recursos terapêuticos, salvo quando, em conferência médica, na qual deve tomar parte a autoridade sanitária, ficar demonstrada a necessidade imprescindível do uso continuado de medicação dessa natureza. 

Pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Apenas a II está errada: Os profissionais que se servirem do seu título para a prescrição ou administração indevida de tóxicos entorpecentes, além de serem responsabilizados criminalmente, serão suspensos do exercício da sua profissão pelo prazo de um a dois anos, e demitidos de qualquer cargo público que exerçam. A aplicação da penalidade estabelecida neste Decreto dependerá de condenação do infrator, salvo quando este houver sido autuado em flagrante no momento em que administrava o tóxico. >O correto é de um a cinco anos.

    Gab B.

  • GABARITO: B

     

    DECRETO Nº 20.931 DE 11 DE JANEIRO DE 1932

    Do exercício da medicina

     

    INCORRETA

    II) Art. 18 Os profissionais que se servirem do seu título para a prescrição ou administração indevida de tóxicos entorpecentes, além de serem responsabilizados criminalmente serão suspensos do exercício da  sua profissão pelo prazo de um a cinco anos, e demitidos de qualquer cargo público que exerçam.

    Parágrafo único. A aplicação da penalidade estabelecida neste artigo dependerá de condenação do infrator, salvo quando este houver sido autuado em flagrante no momento em que administrava o tóxico.


ID
2246425
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O termo “burocracia” possui atualmente fortes conotações negativas. Popularmente falando, é utilizado para indicar a proliferação de normas e regulamentos que tornam ineficientes as organizações administrativas públicas, bem como corporações e empresas privadas. Max Weber empreendeu seus estudos sobre a teoria sociológica clássica, que concebe a burocracia como:

Alternativas
Comentários
  • A burocracia é algo positivo. Inclusive, o fato de você estar estudando para concurso é graças a ela. Cas contrário, seria tudo por indicação. Os problemas que vemos atualmente são as disfunções da buracracia.

     

    Gabarito A.  A única resposta com sentido positivo.

  • Gabarito: A

     

    O próprio Weber ponderou as características da Burocracia e chegou no consenso de que Formalidade, Impessoalidade e Profissionalismo formam o tipo ideal de burocracia. Abaixo um resumo bem sintetizado, uma vez em que já foi paulatinamente explicado.

     

    Formalidade: Burocracia é essencialmente um sistema de normas e a figura da autoridade é definida pela lei.

    Impessoalidade: Tarefas e ordens são distribuídas em decorrência do cargo e não da pessoa em si. Todas as pessoas seguem as normas.

    Profissionalismo: Funcionários ocupam cargos por competência e capacidade, recebem salários e podem fazer carreira devido a seus méritos.

     

    ///

     

    Sobre a DISFUNÇÕES, que a banca as cita:

     

    Abaixo, listo as principais disfunções da burocracia, reiteradamente cobradas em concursos.

     

                    As regras viram prioridade: O funcionário esquece a importância da flexibilidade na organização, como forma racional de conseguir alçar os objetivos. Este, dá mais valor às regras do que aos próprios objetivos da organização, vira um especialista, porém não em sua atividade e sim nas regras e nos procedimentos.

     

                Excesso nas formalidades: No interesse de documentar e comprovar tudo, muitas vezes é gerado um excesso de papéis, como formulários, cadastros, etc. Esta provavelmente seja a principal disfunção da Burocracia, mas não se enganem, isto não é uma característica da burocracia pura, de Weber, e sim uma disfunção gerada caso-a-caso.

     

                Resistência a mudanças: Como o funcionário vive religiosamente as regras e os procedimentos da organização, seguindo sempre uma uniformidade e um padrão, quando surge alguma mudança em que ele não está esperando ele perde a sua segurança e tranquilidade, saindo assim de sua zona de conforto. Essa quebra de conforto gera resistência por parte do funcionário, que pode ser transmitida de forma passiva, quieta, ou de forma ativa, com reclamações, greves e comportamentos mais agressivos.

     

                Mais atenção na organização do que no cliente: Na preocupação de atender aos objetivos organizacionais, seguir catedraticamente cada regulamento, norma, procedimento, o funcionário muitas vezes trata todos clientes da mesma forma, padronizada, e isto inevitavelmente gera conflitos, uma vez que os clientes necessitam de soluções e atendimentos personalizados.

     

                Lentidão e categorização no processo decisório: A hierarquia e a formalidade sendo levadas a sério no maior grau possível, certamente limita a flexibilização na hora da tomada de decisão. Na burocracia, sempre quem tomará a decisão será quem está numa posição hierárquica mais elevada, mesmo que não seja o maior conhecedor no assunto em que deverá tomar uma decisão, porém, se por um lado isto torna o processo decisório mais lento, por outro, esta categorização aumenta a busca de alternativas e estereotipa melhor os assuntos a serem resolvidos.

     

    Fonte: Administração Sob a Ótica dos Concursos, Thiago de Luca, Editora Labrador, 2

  • Segundo Max Weber, a burocracia tem as seguintes características: 

    1. Caráter legal das normas e regulamentos.
    2. Caráter formal das comunicações.
    3. Caráter racional e divisão do trabalho.
    4. Impessoalidade nas relações.
    5. Hierarquia de autoridade.
    6. Rotinas e procedimentos padronizados.
    7. Competência técnica e meritocracia.
    8. Especialização da administração.
    9. Profissionalização dos participantes.
    10. Completa previsibilidade do funcionamento.

    ______________

     QUESTÃO:

    a) um tipo de organização, formado por profissionais especializados, selecionados segundo critérios racionais e que se encarregam de diversas tarefas importantes dentro do sistema.

  • Uma coisa que devemos ter em mente é que a Burocracia foi uma grande evolução do modelo patrimonialista de governança. Weber concebeu a Burocracia como o modelo mais racional existente, o qual seria mais eficiente na busca dosseus objetivos. Continuando, as características principais da Burocracia são:

    ** Formalidade – a autoridade deriva de um conjunto de normas e leis, expressamente escritas e detalhadas. O poder do chefe é restrito aos objetivos propostos pela organização e somente é exercido no ambiente de trabalho – não na vida privada. As comunicações internas e externastambém são todas padronizadas e formais. 

    **Impessoalidade – Os direitos e deveres são estabelecidos em normas. As regras são aplicadas de forma igual a todos, conforme seu cargo em função na organização. Segundo Weber, a Burocracia deve evitar lidar com elementos humanos, como a raiva, o ódio, o amor, ou seja, as emoções e as irracionalidades. As pessoas devem ser promovidas por mérito, e não por ligações afetivas. O poder é ligado não às pessoas, mas aos cargos – só se tem o poder em decorrência de estar ocupando um cargo.

    ** Profissionalização – As organizações são comandadas por especialistas, remunerados em dinheiro (e não em honrarias, títulos de nobreza, sinecuras, prebendas etc.), contratados pelo seu mérito e seu conhecimento (e não por alguma relação afetiva ou emocional). O modelo burocrático se caracterizou pela meritocracia na forma de contratação e promoção dos empregados. No setor público, temos o exemplo dos concursos públicos. Esse tipo de ingresso nas carreiras públicas buscou eliminar o hábito arraigado do modelo patrimonialista de ocupar espaço no aparelho do Estado através de trocas de cargos públicos por favores pessoais ao soberano.

     

    (Rodrigo Renno)

  • Quem é bolsominion foi na D kkk


ID
2246428
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Para que qualquer negócio possa prosperar, é preciso ter ao seu alcance diferentes recursos, isto é, os meios ou ativos de que dispõem as organizações para poderem atingir seus objetivos. Dentre os diversos tipos de recursos, aponta-se aquele que as empresas utilizam para colocar seus produtos ou serviços no mercado, tais como a venda, a promoção, a propaganda, canais de distribuição, pesquisa de mercado, definição de preços etc. Trata-se de recursos:

Alternativas
Comentários
  • a) Recursos humanos: são as pessoas que trabalham em todos os níveis da empresa, desde o presidente até o mais humilde dos operários.

     

    b) Recursos materiais: são os recursos físicos, como edifícios, prédios, máquinas, equipamentos, instalações, ferramentas, matérias-primas etc.

     

    c) Recursos financeiros: são recursos monetários, como capital, dinheiro em caixa ou em bancos, créditos, investimentos, contas a receber etc.

     

    d) Recursos mercadológicos: são os recursos comerciais que as empresas utilizam para colocar seus produtos ou serviços no mercado, como vendas, promoção, propaganda, pesquisa de mercado, definição de preços etc.

     

    e) Recursos administrativos: são os recursos gerenciais que as empresas utilizam para planejar, organizar, dirigir e controlar suas atividades.

  • Os recursos produtivos são os meios utilizados pelas organizações para alavancar o empreendimento, viabilizar sua criação, estabilização, consolidação e crescimento. Dizem respeito ao capital, às matérias-primas, aos serviços prestados, aos maquinários e às pessoas envolvidas nos processos e podem ser divididos em materiais, financeiros, humanos, mercadológicos e administrativos.

    Vamos analisar as alternativas e identificar a opção certa:

    A) Errado. Os recursos humanos são as pessoas que realizam o trabalho na organização, em todos os níveis, cargos e funções. Como exemplos, podemos citar os diretores, gerentes, chefes, supervisores, técnicos e operários.

    B) Errado. Os recursos materiais representam a parte física, que aloca, cria condições e/ou possibilita a realização do trabalho. Como exemplos, podemos citar os edifícios, as máquinas, instalações, ferramentas e matéria-prima.

    C) Errado. Os recursos financeiros são os aportes monetários necessário para a execução do trabalho. Como exemplos, podemos citar o capital, fluxo de caixa, crédito, receita, financiamento e investimento.

    D) Certo. Os recursos mercadológicos são os esforços concentrados da organização em aspectos comerciais, como na promoção, pesquisa de mercado, definição de preços, comercialização de produtos ou contratação de serviços.

    E) Errado. Os recursos administrativos são utilizados no planejamento, organização, direção e controle das atividades organizacionais.

    Com base nessas explicações, podemos concluir que a alternativa D é a certa.

    Gabarito do Professor: Letra D.

    Bibliografia:

    - Bispo, C. M. Clusters, Alianças e Vantagem Competitiva sob a Interveniência da Construção da Base de Recursos: a estratégia do setor de confecções da Cianorte – PR. 2004. 233 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2004.

ID
2246434
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O relacionamento interpessoal é o relacionamento entre as pessoas considerando a forma de como se comunicar e como se tratar. Analise a afirmativa a seguir.

“Se me conheço, consigo estabelecer relacionamentos saudáveis e reconhecer o outro”.

No contexto apresentado, é verdadeiro afirmar que para que haja um bom relacionamento interpessoal é preciso possuir:

Alternativas
Comentários
  • INTELIGÊNCIA ESPACIAL?

     

    OXI!!!

     

    HAHAHAHAHAHAHAHAHAHA

  • Gabarito: C

     

    Comentário irrelevante: Inteligência Espacial... Realmente... Precisa conhecer bem o espaço para descobrir por quais galáxias o elaborador dessa questão viajou...

  • Gabarito: C.

     

     

    O desenvolvimento do relacionamento intrapessoal é basicamente o ato de conhecer a si mesmo, identificar pontos fortes e que precisam de melhoria, emoções e habilidades. É como você se enxerga no mundo, como vê a si mesmo e como reage às mais diversas situações. É a busca constante pelo autoconhecimento, autocontrole emocional e autoestima.

     

    Como o relacionamento intrapessoal diz respeito à integração do autoconhecimento, autodomínio e automotivação, é a base para a realização do relacionamento interpessoal. Portanto, quanto maior for o domínio e controle sobre suas emoções, mais bem-sucedida será a convivência com colegas e outros contatos que fazem parte do ambiente corporativo.

     

    fonte: http://www.jrmcoaching.com.br/blog/relacionamento-interpessoal-e-intrapessoal-trabalho-saiba-como-desenvolver-essas-habilidades/

  • Estão rindo da alternativa D, mas um tanto de gente marcou. 

  • Ora inteligência espacial sim!!!  É para, na empresa, sentar longe e permanecer distante do coleguinha de trabalho chato pra caramba....

  • Inteligência espacial é bom sim amiguinho kkkkkkk

    A Dolynete iria adorar :D

  • Inteligência espacial é importante também, afinal níguem quer esbarrar nos colegas de trabalho.

  • Letra C (para os não assinantes)

  • Pura interpretação de textos.

  • Letra    C 

  • INTELIGÊNCIA ESPACIAL!!

    O CONCEITO FOI  ENCONTRADO NO ESPAÇO SÓ PODE!!! KK

  • A questão já menciona a importância de “se conhecer”, de saber quais são seus pontos fortes e duas fraquezas. Seria o conhecimento
    intrapessoal.
    Para o Moscovicic, existem dois componentes da competência interpessoal que são fundamentais: a percepção e a habilidade
    propriamente dita
    . A percepção envolve a capacidade de entender qual é a realidade das situações interpessoais. Uma pessoa com alta percepção consegue compreender não só a si mesma (e suas qualidades e limitações), bem como entender e conhecer aos outros.
    Portanto, o gabarito é a letra C.

     

    Rodrigo Rennó, Estratégia Concursos

  • GAB: C 

     

    Conhecimento intrapessoal = conhecer a si mesmo.

     

    "Uma das bases do Relacionamento Intrapessoal é o autoconhecimento. Quando o indivíduo tem conhecimento de quem ele é em sua essência, ficará claro quais são suas qualidades, seus pontos de melhoria, suas emoções mais fortes. A partir deste conhecimento sobre si mesmo vem a automotivação e também o autodomínio, fatores importantes para que o relacionamento interpessoal seja o melhor possível, tanto no campo pessoal quanto no campo profissional."

     

    https://www.ibccoaching.com.br/portal/relacionamento/conceito-de-relacionamento-intrapessoal/


ID
2246437
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Segundo Stephen Robbins, o comportamento organizacional é um campo de pesquisa que estuda três determinantes do comportamento nas organizações. São elas:

Alternativas
Comentários
  • "comportamento organizacional, que é um campo de estudos que investiga o impacto que indivíduos, grupos e a estrutura têm sobre o comportamento dentro das organizações com o propósito de utilizar este conhecimento para melhorar a eficácia organizacional. 
    Estuda três determinantes do comportamento nas organizações: indivíduos, grupos e estrutura. O comportamento organizacional aplica o conhecimento obtido sobre as pessoas, os grupos e o efeito da estrutura sobre o comportamento, para fazer com que as organizações trabalhem mais eficazmente." 

    Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/comportamento-organizacional/47042/#ixzz4UqLRUMeN

  • Alternativa correta: letra "B"

  • MICRO, MESO, MACRO...ORGANIZACIONAL

  • Segundo Stephen Robbins, o comportamento organizacional é um campo de pesquisa que estuda três determinantes do comportamento nas organizações: indivíduos, grupos e estrutura.

  • ele falou da teoria holográfica, e bem pesada a questão pra um assistente. cesdrix 


ID
2246440
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

As organizações não se limitam mais às fronteiras dos seus países. Com o fenômeno da globalização, muitas empresas se instalaram em países como China e Índia. Considerando as características do comportamento organizacional, diante do mundo globalizado, é verdadeiro afirmar que as empresas se instalam nesses países porque:

Alternativas
Comentários
  • Dizer que a mão-de-obra na China e na Índia é qualificada é de lascar.

  • Mão-de-obra qualificada?

  • Gabarito E

  • Essa banca é uma piada !!!!

  • Gabarito E.

    Na China e na Índia, a mão de obra é, sim, qualificada.

    Para compreender o gabarito, precisamos entender que Qualidade não significa necessariamente ser um produto de alto padrão, mas significa a capacidade de desenvolver um produto que cumpre seu propósito e atende a um nicho do mercado. Ainda que seja uma produção em massa, os produtos chineses e indianos precisam ser de qualidade. Do contrário, esses países não conseguiriam exportar seus produtos para o mundo inteiro.

     

  • se não fossemm qualificadas, os produtos seriam uma merda e eles não exportariam em grande massa

  • Mão-de-obra qualificada? 2

  • Mão-de-Obra qualificada porquê. eles são especialista, rapidos e produtivos, no chão de fábrica. isso não significa dizer que os produtos que fazem possuem peças de qualidade.

  • Não é porque é da China que não tem qualidade!

     

    Computadores e laptops da HP/Compaq, semicondutores e chips da Intel, ipods da Apple, celulares da Motorola, roupas da Lacoste, Ralph Lauren, carros Audi. Enfim, quase tudo é feito na China hoje em dia", afirma o diretor da Câmara de Comércio Brasil China (CCBC), Kevin Tang. Ele lembra que não são apenas as grifes mundiais que aderiram à onda. "Aqui no Brasil há várias grandes redes de vestuário que também produzem na China, como Colcci, Richards, Ellus, entre outras"

     

    Logo, se de lá saem produtos bons como os citados acima, então existe sim mão-de-obra qualificada, porém barata! Será que qualquer um monta um Iphone, costura uma roupa da Ralph Lauren, Lacoste, monta um laptop da HP, produzem chips da Intel? Acho que não em!

     

    Fonte: http://www.otempo.com.br/capa/economia/por-trás-das-grandes-marcas-há-etiqueta-made-in-china-1.376348

  • Falar que a mão de obra chinesa é qualificada é generalizar demais, há sim, bons produtos, mas tem uns tbm, meus amigossss !

  • O examinador é Chinês e seus primos de quarto grau são indianos. Foi um desabafo dele, gente!

  • China e Índia são países com população acima da média, logo a mais correta seria a C.

  • o choro é livre.. o meu, no caso, pois errei :(

    Gab. E


ID
2246443
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O conjunto de documentos de valor histórico, científico ou cultural que devem ser preservados indefinidamente é classificado, de acordo com a Teoria das Três Idades, como:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

     

    A teoria das três idades divide os documentos em 3 tipos, de acordo com o tempo de vida. Essa teoria determina a aplicação do arquivo e a destinação de cada documento.

    Corrente: É arquivo ativo, de uso frequente, geralmente uso administrativo. E a única idade obrigatória pela qual passam todos documentos, que podem migrar tanto para fase intermediaria, quanto para fase permanente.

    Intermediário: É arquivo semiativo, de uso administrativo. É o limbo, na qual os documentos tanto podem voltar para a fase corrente, como migrar para a fase permanente.

    Permanente: É arquivo inativo, de valor histórico, que será recolhido. Jamais será eliminado, emprestado ou passará para fases anteriores.

     

    Fonte: Okconcursos

  •  

    O que são documentos correntes?
    São aqueles que estão em curso, isto é, tramitando, ou que foram arquivados, mas são objetos de
    consultas frequentes. Podem ser conservados no local onde foram produzidos, sob a responsabilidade
    das pessoas, ou do órgão, que o criaram.
    O que são documentos intermediários? - são aqueles que não são mais de uso corrente, mas que
    por razões de interesse administrativo, aguardam sua eliminação ou recolhimento à instituição
    arquivística. Esses documentos devem ser recolhidos a um arquivo intermediário, sob a responsabilidade
    conjunta dos funcionários do organismo produtor e da instituição arquivística.
    O que são documentos permanentes? - são aqueles de valor histórico, probatório e informativo que
    devem ser definitivamente preservados. Eles não são mais necessários ao cumprimento das atividades
    da administração. Devem ser conservados nas instituições arquivísticas, sob a responsabilidade dos
    profissionais de arquivo.

    Pode-se afirmar que a Teoria das Três Idades trouxe como inovação a noção do documento
    intermediário, isto é, a constatação da existência de inúmeros documentos que, mesmo não sendo mais
    necessários ao cumprimento daquela atividade, precisam ser mantidos, por um determinado período,
    para fins de prova e informação. É o caso, por exemplo, da documentação referente ao departamento de
    pessoal, orçamento, material, entre outras.
     

    Fonte: Apostila MAXI Educa

  • Corrente: É arquivo ativo, de uso frequente, geralmente uso administrativo. E a única idade obrigatória pela qual passam todos documentos, que podem migrar tanto para fase intermediaria, quanto para fase permanente.

    Intermediário: É arquivo semi-ativo, de uso administrativo. É o limbo, na qual os documentos tanto podem voltar para a fase corrente, como migrar para a fase permanente.

    Permanente: É arquivo inativo, de valor histórico, que será recolhido. Jamais será eliminado, emprestado ou passará para fases anteriores.

  • A palavra INDEFINIDAMENTE me fez errar questão.

  • Indefinidamente? E a Tabela de Temporalidade? 

  • Colega Juscelma Oliveira, vou tentar responder sua pergunta.

     

    Quando falamos de documentos que devem ser preservados indefinidamente, estamos falando de documentos de valor secundário, ou seja, documentos que contêm informações históricas, culturais ou informativas. Esses documentos serão conservados permanentemente (indefinidamente) por terem adquirido características diferentes das quais foram produzidos.

     

    A tabela de temporalidade é aplicada em momentos anteriores à efetivação do valor secundário. Ela é aplicada na origem, quando se cria um documento, quando o documento ainda possui valor primário.  Então, o documento é criado, recebe sua classificação e, consequentemente, sua temporalidade, cumpre as funções pelas quais foi criado, passa pelo arquivo corrente, pelo intermediário e recebe sua destinação final, que é a eliminação (se só contiver valor primário) ou guarda permanente (se adquiriu o valor secundário que mencionei). 

     

    Pense que o documento ganhou uma nova chance de viver, deu um plus, tem um novo sentido, ou seja, possui valor secundário).

     

    Duas observações:

    1. Documentos podem ser criados com valor secundário inerente

    2 Não necessariamente os documentos têm que passar pelas fases corrente e intermediária. 

     

    Espero ter ajudado.

  • Os arquivos permanentes são aqueles que guardam documentos que não  tem mais valor administrativo, mas pelo seu conteúdo ou pelo assunto de que  tratam,  tem  grande  relevância  para  a  História  ou  para  a  Cultura,  e  por  isso  devem  ser  guardados  por  tempo  indeterminado.  A  Lei  de  Arquivos  define  assim  os  documentos  de  arquivo  permanente:  “conjuntos  de  documentos  de  valor  histórico,  probatório  e  informativo  que  devem  ser  definitivamente preservados”. Portanto, a questão cita o arquivo permanente. Gab. C

  • LETRA C:

    Arquivo permanente ou de terceira idade (os arquivos propriamente ditos)
    – guarda documentos que devem ser conservados definitivamente, por
    terem valor histórico ou documental (probatório e informativo) para o
    Estado e a sociedade. Tais documentos perderam todo o valor administrativo

  • Terceira idade ou permanente: já perdeu o uso administrativo, mas ainda possui algum potencial informativo, probatório ou histórico. 

    GABARITO: C)PERMANTE

  • LETRA C CORRETA

     PERMANENTE ou 3º IDADE: formado por documentos de valor secundário, que devem ser guardados permanentemente, ou seja, não podem ser eliminados/ descartados de forma alguma em decorrência de seu valor probatório e/ou informativo para o Estado ou sociedade.

  • GABARITO: LETRA C

    A terceira e última fase do ciclo de vida dos documentos de arquivo. É composta pelos conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados pela instituição. Quando o documento chega à fase permanente, deve ser arquivado de forma definitiva e jamais poderá ser eliminado. Nesta fase do ciclo vital ele passa a interessar mais aos pesquisadores (fins científicos, sociais e culturais) do que aos produtores. Os arquivos dessa natureza situam-se em lugares acessíveis e dotados de salas de pesquisas para atender ao público.

    CARACTERÍSTICAS:

    • Terceira fase do ciclo de vida dos documentos;

    • Conjuntos documentais de valor histórico, probatório e informativo;

    • O documento permanente perdeu todo o valor de natureza administrativa;

    • O documento permanente deve ser guardado definitivamente;

    • Possui fins científicos, sociais e culturais;

    • Os arquivos permanentes devem ficar localizados em lugares de fácil acesso;

    • Consulta liberada ao público

    FONTE: ARQUIVOLOGIA PARA CONCURSOS.

  • A teoria das três idades - arquivos corrente, intermediário e permanente - comportam os documentos a  depender dos seus valores. Nos arquivos correntes e intermediários, serão encontrados documentos de valor primário. Nos arquivos permanentes, documentos de valor secundário.

    a) Os arquivos correntes guardam os documentos de valor primário, com características administrativas, fiscais e legais, e não de valor secundário, que é o que a questão procura. Errada.

    b) Os arquivos intermediários, também chamados de temporários, guardam os documentos de valor primário, com características administrativas, fiscais e legais, e não de valor secundário, que é o que a questão procura. Errada. 

    c) Os arquivos permanentes são compostos de documentos que já cumpriram as funções pelas quais foram criados e, dessa forma, perderam o seu valor primário. Entretanto, suprindo essa perda, os documentos passam a servir a administração e interessados a partir de seu valor secundário, que contempla documentos que possuem características históricas, culturais, probatórias ou informativas. 

    d) Cronológico não é uma fase da teoria das três idades, é um método de arquivamento que tem a data como elemento principal de organização. Errada.

    e) Temporal não é um termo técnico arquivístico. Errada. 

    Gabarito do Professor: Letra C.

  • A teoria das três idades - arquivos corrente, intermediário e permanente - comportam os documentos a  depender dos seus valores. Nos arquivos correntes e intermediários, serão encontrados documentos de valor primário. Nos arquivos permanentes, documentos de valor secundário.

    a) Os arquivos correntes guardam os documentos de valor primário, com características administrativas, fiscais e legais, e não de valor secundário, que é o que a questão procura. Errada.
    b) Os arquivos intermediários, também chamados de temporários, guardam os documentos de valor primário, com características administrativas, fiscais e legais, e não de valor secundário, que é o que a questão procura. Errada. 
    c) Os arquivos permanentes são compostos de documentos que já cumpriram as funções pelas quais foram criados e, dessa forma, perderam o seu valor primário. Entretanto, suprindo essa perda, os documentos passam a servir a administração e interessados a partir de seu valor secundário, que contempla documentos que possuem características históricas, culturais, probatórias ou informativas. 
    d) Cronológico não é uma fase da teoria das três idades, é um método de arquivamento que tem a data como elemento principal de organização. Errada.
    e) Temporal não é um termo técnico arquivístico. Errada. 

    Gabarito do Professor: C


ID
2246446
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia

Considerando o método alfabético de arquivamento, analise os seguintes nomes: 


Camilo Castelo Branco

Tiago Santo Cristo

Marcos Ferreira da Silva


Assinale a alternativa que apresenta a forma correta de ordenação.

Alternativas
Comentários
  • Letra A

     

    Regras de alfabetação
    No arquivamento de documentos por nome, existem algumas regras, chamadas de regras de alfabetação, que devem ser consideradas.
    São elas:

    1) Nos nomes de pessoas físicas, considera-se o último sobrenome e depois, o prenome.
    Araújo, Marcos Pereira
    Carvalho, Lucas Tavares
    Ferreira, Maria Souza
    Vasconcelos, Luís dos Santos

    Obs.: No caso de sobrenomes iguais, a ordenação será feita pelo prenome.
    Ferreira, André
    Ferreira, João
    Ferreira, Paulo

    2) Sobrenomes compostos de substantivo e adjetivo ou ligados por hífen não devem ser separados.
    Bom Tempo, Cláudia
    Castelo Branco, Humberto de Alencar
    Monte-Verde, Juvenal Silva
    Santos-Dumont, Alberto
    Vilas Boas, Bernardo Alves

    Obs.: Sobrenomes iniciados com as palavras Santo, São e Santa seguem a mesma regra.
    Santa Cruz, Pedro Henrique
    Santo Expedito, João Barbosa
    São Tiago, Bernardo Oliveira

     

     

    Fonte: http://desempregadonaoconcurseiro.blogspot.com.br/2011/05/metodos-de-arquivamento.html

  • Bom, pra mim essa questão está incorreta e nenhuma alternativa confere.

     

    Camilo Castelo Branco: Regra do Substantivo + adjetivo (não se separam).

    Tiago Santo Cristo: Regra do "Santo, Santa e São" (não se separam).

    Marcos Ferreira da Silva: Artigos e preposições não são considerados.

     

    Logo, no meu ponto de vista a ordem correta seria:

     

    Castelo Branco, Camilo;

    Santo Cristo, Tiago;

    Silva, Marcos Ferreira da.

     

    Aguardo meus colegas concurseiros para que me tirem essa dúvida.

     

  • Correto, Mazão.

  • Questão sem resposta correta, conforme o comentário de Mazão - Concurseiro
  • Concordo com o Mazão. Essa questão é digna de anulação

     

  • Essa questão foi anulada pela Banca !!

  • Vejamos a análise de cada nome a seguir:

     

    Camilo Castelo Branco - Sobrenomes compostos de um substantivo e um adjetivo não se separam. Arquiva-se Castelo Branco, Camilo

    Tiago Santo Cristo - Sobrenomes formados com a palavra Santa, Santo ou São não se separam. Arquiva-se Santo Cristo, Tiago

    Marcos Ferreira da Silva - Nomes de pessoas físicas, considera-se o último sobrenome e depois o pré-nome e artigos e preposições, tais como: a, o, de, d´, da, do, e, um, uma, não são considerados. Arquiva-se Silva, Marcos Ferreira

     

    A ordenação correta para a questão deveria ser “Castelo Branco, Camilo; Santo Cristo, Tiago; e Silva, Marcos Ferreira”. No entanto, tal resposta não está entre as alternativas apresentadas.

     


ID
2246449
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considerando as atividades e as características do protocolo, assinale a alternativa que apresenta uma atividade pertinente ao registro.

Alternativas
Comentários
  •  Registro – os documentos recebidos pelo protocolo são registrados em formulários ou em sistemas eletrônicos, nos quais serão descritos os dados referentes ao seu número, nome  do remetente, data e assunto, espécie, entre outros elementos.

    Fonte:http://concurseirosdemaceio.blogspot.com.br/2014/04/protocolorecepcao-de-documentos.html

  • Correta a alternativa a) Cadastrar o documento em um sistema de controle. 

     

    Observe que a questão dá enfoque na palavra "registro", logo, por mais que outras alternativas remetam ao Protocolo, a mais correta seria a A.

  • a) GABARITO - Registro(controle sucinto)

     

    b) Recebimento(entrada)

     

    c) Classificação(ver o assunto)

     

    d) Distribuição(1º destino)

     

    e) Classificação?

  • GAB:A

     

    REGISTRO – É a reprodução dos dados do documento, feita em sistema próprio, destinado a controlar a movimentação da correspondência e do processo e fornecer dados de suas características fundamentais aos interessados.

     

    Fonte: Valentini, Renato

  • Registro é a etapa que consiste em cadastrar um documento em um sistema informatizado ou manual.

  • REGISTRO – É a reprodução dos dados do documento, feita em sistema próprio, destinado a controlar a movimentação da correspondência e do processo e fornecer dados de suas características fundamentais aos interessados.

  • As atividades e suas respectivas características no setor de protocolo:


    I. Recebimento:
    Nesta etapa, o setor de protocolo recebe documentos provenientes de várias origens, recebe, por exemplo, correspondências ou malotes advindos do correio, bem como outros documentos encaminhados por terceiros. Neste sentido, é a porta de entrada de qualquer documento enviando por terceiros a instituição.


    II. Registro e autuação:
    É o procedimento no qual o protocolo cadastra o documento em um sistema de controle, que pode ser informatizado ou manual, atribuindo ao documento um número codificado de acompanhamento. A autuação, que geralmente é utilizada para processos, é também conhecida como protocolização. O protocolo também é responsável pela autuação de documentos advindos dos próprios setores da organização, dando início a
    processos administrativos internos.


    III. Classificação:
    Etapa em que o protocolo efetua a análise do documento a fim de identificar o assunto do mesmo, classificando-o de acordo com o plano de classificação da instituição. É preciso destacar que nesta etapa, os envelopes das correspondências devem ser abertos pelo setor de protocolo para que seja efetuada a classificação efetiva dos mesmos, desde que não sejam sigilosos ou particulares. Esses documentos sigilosos por terem caráter confidencial só devem ser abertos por seus destinatários.


    IV. Expedição e distribuição:
    É a atividade que consiste em enviar o documento ao seu destinatário.
    Chama-se de distribuição quando é interna ,e chama-se de expedição quando direcionada a outra instituição.

     

    V. Controle da Tramitação ou Movimentação:
    O protocolo deverá fazer o controle da tramitação dos documentos, mediante sistema manual ou informatizado, no sentido de identificar os departamentos pelos quais passam os documentos. Esse controle sobre a movimentação dos documentos é importante para se saber em que local se encontra determinado documento em um dado momento, bem como para se consultar os últimos andamentos realizados na sua tramitação.

  • Letra A - Registro é o cadastro de documento, no sistema informatizado ou manual, recebido no protocolo. É feito com base nas informações principais: espécie, número, data, assunto e remetente.
  • Gabarito Letra A

     

    O registro funciona como um cadastro. É igual quando você vai a uma loja comprar algo e te pedem os seus dados para, caso seja necessário no futuro de encontrar, seus dados com eles, facilitando assim a procura.

  • Gabarito Letra A

     

    O registro funciona como um cadastro. É igual quando você vai a uma loja comprar algo e te pedem os seus dados para, caso seja necessário no futuro de encontrar, seus dados já estão com eles, facilitando assim a procura.

  •  De forma sintética....

    1) Recebimento - entrada

    2) Classificação - ver o assunto

    3) Registro - controle sucinto (indentifica o assunto..)

    4) Autuação - Abertura de processos 

    5) Distribuição - Primeiro destino

    6) Movimentação - passagem por varios setores ( trâmite, fluxo)

    7) Expedição - saida 

  • Porque não a letra "b"? alguém me explica por favor.

  • cade o Bizu, meu povo? kkk

  • O Registro é a atividade que captura os metadados do documento para inseri-los em sistema de controle de tramitação. Esse controle permite atribuir uma "identidade" ao documento, bem como localizá-lo sempre que necessário.

    Receber os documentos é atividade de Recebimento e Classificação.

    Analisar e Identificar o assunto do documento é atividade de Recebimento e Classificação.

    Enviar o documento ao destinatário é atividade de Distribuição e Redistribuição.

    Classificar o documento como sigiloso não é atividade pertinente ao protocolo.

    Gabarito do professor: Letra "A"
  • Letra B ainda está em recebimento. Os documentos recebidos são separados em particulares ou oficiais, estes podem ser ostensivos ou sigilosos. Os documentos particulares e sigilosos têm acesso restrito, diferente dos ostensivos, que podem ser abertos e analisados para verificar a existência de outros registros relacionados, e assim ser feita a referência devida. Os documentos ostensivos são registrados, já os particulares e sigilosos enviados diretamente a seus destinatários. 

     

  • Cadastra um documento em um sistema de controle, podendo lhe atribuir um número de acompanhamento de registro e autuação

    GAB. A

  • Danielle Borner, a letra b trata da fase de recebimento.

  • RÁPIDO E RESUMIDO

    Protocolo:

    1 - Recebimento: Receber o documento.

    2 - Registro e autuação: cadastra o documentos arquiváveis, dando um código a ele

    ex.:cartas, geralmente, não são cadastradas e sim entregues ao destinatário

    - autuação somente se for processo

    3 - Classificação: Classifica os documentos pelo ASSUNTO.

    Se for sigiloso(ou ostensivo), são entregues aos destinatários

    4 - Distribuição e Expedição

    Distribuição -  enviados aos setores internos da organização ( interno)

    Expedição - enviados a outras organizações (externo)

    5 - Tramitação - Registrar pra onde foi distribuido ou expedido. Rastrear os documentos através de registros(ex.: está no setor x, foi para o setor y)

  • GABARITO A

     

    O Registro é a atividade que captura os metadados do documento para inseri-los em sistema de controle de tramitação. Esse controle permite atribuir uma "identidade" ao documento, bem como localizá-lo sempre que necessário.

    Receber os documentos é atividade de Recebimento e Classificação.

    Analisar e Identificar o assunto do documento é atividade de Recebimento e Classificação.

    Enviar o documento ao destinatário é atividade de Distribuição e Redistribuição.

    Classificar o documento como sigiloso não é atividade pertinente ao protocolo.
     

  • REGISTRO:
    • É a leitura, identificação e cadastro dos dados de acesso do documento em sistema manual ou informatizado (origem, espécie, assunto, interessado, etc.).

    GABARITO -> [A]

  • O Registro é a atividade que captura os metadados do documento para inseri-los em sistema de controle de tramitação. Esse controle permite atribuir uma "identidade" ao documento, bem como localizá-lo sempre que necessário.

    Receber os documentos é atividade de Recebimento e Classificação.

    Analisar e Identificar o assunto do documento é atividade de Recebimento e Classificação.

    Enviar o documento ao destinatário é atividade de Distribuição e Redistribuição.

    Classificar o documento como sigiloso não é atividade pertinente ao protocolo.


    Gabarito do professor: Letra "A"

  • FONTEEEEE: Autor: Mayko Gomes , Professor de Arquivologia

     

    O Registro é a atividade que captura os metadados do documento para inseri-los em sistema de controle de tramitação. Esse controle permite atribuir uma "identidade" ao documento, bem como localizá-lo sempre que necessário.

    Receber os documentos é atividade de Recebimento e Classificação.

    Analisar e Identificar o assunto do documento é atividade de Recebimento e Classificação.

    Enviar o documento ao destinatário é atividade de Distribuição e Redistribuição.

    Classificar o documento como sigiloso não é atividade pertinente ao protocolo.

    Gabarito do professor: Letra "A"

  • LETRA A CORRETA

    O protocolo realiza as seguintes atividades:

    1° Recebimento

    2° Registro

    3°Autuação

    4° Classificação

    5° Expedição/Distribuição

    6° Controle/Movimentação.


ID
2246452
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Documentos sigilosos são aqueles que devem ser de conhecimento restrito e precisam de guarda especial. De acordo com o art. 23 da Lei nº 12.527/2011, “são consideradas imprescindíveis à segurança da sociedade ou do Estado e, portanto, passíveis de classificação as informações cuja divulgação ou acesso irrestrito possam (...)”, em linhas gerais, prejudicar de alguma forma, ou pôr em risco a segurança nacional, a saúde da população ou a estabilidade financeira do país.

Os documentos sigilosos possuem um prazo máximo de restrição de acesso à informação, de acordo com sua classificação, sendo:

Alternativas
Comentários
  • Ultrassecreta 25; secreta 15; reservado 5; Gab C.

  • Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

    § 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

    I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

    II - secreta: 15 (quinze) anos; e

    III - reservada: 5 (cinco) anos.

    Fonte http://www.jusbrasil.com.br/topicos/26492668/artigo-24-da-lei-n-12527-de-18-de-novembro-de-2011

  • Gabarito D

  • Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

    § 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

    I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

    II - secreta: 15 (quinze) anos; e

    III - reservada: 5 (cinco) anos.

    (Gravar – SIGILO (Gênero) – ULTRA – SE – RE (Tipos) e os prazos decaem de 10 em 10 anos, começando com 25!

  • Facil demais 

    5 Reservado

    15 Secreto

    25 Ultra-secreto

  • Art 24, não 23

  • Art. 24.  A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada. 

    § 1o  Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes: 

    I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos; 

    II - secreta: 15 (quinze) anos; e 

    III - reservada: 5 (cinco) anos. 

  • Uma questão dessas não vem na minha prova kkkk

  • Super recomendo esse livro o Ciclo EARA ajuda muito na preparação dos estudos... https://www.planetaebook.com.br/ciclo-eara/

  • Art. 24.  A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ULTRASSECRETA, SECRETA ou RESERVADA.

    I - ULTRASSECRETA: 25 ANOS
    II - SECRETA: 15 ANOS; e 
    III - RESERVADA: 5 ANOS
     

    GABARITO -> [D]

  • Ultrassecreta = 25 anos podendo ser prorrogado por mais 25 anos
    Secreta = 15 anos
    Reservado = 5 anos

    OBS: decresce ou aumenta em 10
    OBS²: Prazo máximo de 50 anos

  • Só os néscios torcem por questões fáceis.

    torça sempre pra que venham as mais difíceis que você tenha estudado!!! 

     A menos que você tenha 100 anos de idade e possa desempatar com facilidade.

  • As informações sob a guarda do Estado são públicas, devendo o acesso a elas ser restringido apenas em casos específicos e por período de tempo determinado.

    A LAI prevê como exceções à regra de acesso os dados pessoais, as informações classificadas por autoridades como sigilosas e as informações sigilosas com base em outras leis.

     

    - Dados Pessoais são aquelas informações relacionadas a uma determinada pessoa. Seu tratamento deve ser feito de forma transparente e com respeito a intimidade, vida privada, honra e imagem, bem como a liberdades e garantias individuais.

    As informações pessoais não são públicas e terão seu acesso restrito. Elas podem ser acessadas pelos próprios indivíduos e, por terceiros, apenas em casos excepcionais previstos na Lei.

     

    - Informações classificadas como sigilosas são aquelas que a divulgação possa colocar em risco a segurança da sociedade (vida, segurança, saúde da população) ou do Estado (soberania nacional, relações internacionais, atividades de inteligência). Por isso, apesar de serem públicas, o acesso a elas deve ser restringido por meio da classificação da autoridade competente.

    Conforme o risco que sua divulgação pode proporcionar à sociedade ou ao Estado, a informação pública pode ser classificada como:

     

    • Ultrassecreta: prazo de segredo: 25 anos (renovável uma única vez)
    • Secreta: prazo de segredo: 15 anos
    • Reservada: prazo de segredo: 5 anos

     

    Os órgãos e entidades do Poder Executivo Federal devem divulgar lista das informações classificadas e desclassificadas nos últimos 12 meses, até o dia 1º de junho de cada ano, em seus sites na internet. Como forma de facilitar o acesso a todos os dados, a CGU (Controladoria-Geral da União) faz anualmente um levantamento das informações publicadas por todos os órgãos/entidades do Executivo Federal.

  • Ultrassecreta:  25 anos

    Secreta:   15 anos

    Reservada:   5 anos

  • > PENSE QUE SEMPRE TERMINARÁ EM 5CLASSIFIQUE DO MENOR ATÉ O MAIOR GRAU DE SIGILO;

    > O MENOR GRAU COMEÇARÁ COM ZERO, A PARTIR DAI SÓ SEGUIR ORDEM NUMÉRICA NORMAL, OU SE PREFERIR LEMBRE-SE QUE DE UM GRAU PARA O OUTRO AUMENTA-SE 10 ANOS.

    RESERVADO: 05 ANOS --> SECRETO: 15 ANOS --> ULTRASECRETO: 25 ANOS

  • Ultrassecreta = 25 anos podendo ser prorrogado por mais 25 anos

    Secreta = 15 anos

    Reservado = 5 anos

    OBS: decresce ou aumenta em 10

    OBS²: Prazo máximo de 50 anos

    Comentário da Leticia

    Gabarito letra "D"

  • MACETE:

    CONTA O 0 ATÉ O 2:

    0

    1

    2

    =====================

    BOTE 5:

    5

    5

    5

    ======================

    JUNTE:

    05

    15

    25

    ========================

    reservado

    secreto

    ultrassecreto

    gab: D


ID
2246455
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, quanto à diagramação de um ofício, pode-se afirmar que:

I. deve conter fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações e 10 nas notas de rodapé.

II. o Início de cada parágrafo do texto deve ter 4,5 cm de distância da margem esquerda.

III. o campo destinado à margem lateral direita terá 1,5 cm.


Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Os documentos do Padrão Ofício devem obedecer à seguinte forma forma de apresentaçaõ:

         * o ínicio de cada parágrafo do texto deve ter 2,5cm de distância da margem esquerda

  • GABARITO : E

    Como forma padrão SUGERE-SE: 
     
    Formato: Folha A-4 (29,7x21cm) 
     
    Margens: - 5cm de margem superior (incluindo espaço destinado ao timbre). - 3cm na lateral esquerda e 1,5 na lateral direita. 

    - Margem inferior sempre maior que a superior. - Margens se invertem no inverso da folha (páginas pares). 
     
    Numeração: a partir da página 2, centrado no pé da página. 
     
    Paragrafação: Entrada de 2 a 2,5cm na primeira linha de cada parágrafo. Espaçamento de uma linha em branco entre parágrafos. 
     
    Letra: - Tamanho 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé. - Entrelinhas com espaçamento máximo 1,5cm. - Usar Times New Roman. 
     
    Cor do papel e da impressão: papel branco, com texto em preto com cores apenas em gráficos, fotografias e ilustrações em geral

    FONTE : estratégia Concursos

  • Sacanagem cobrar isso, banca lixo!

  • GABARITO: LETRA ''E''

     

    O início de cada parágrafo deve ter separação de 3,0 cm e em relação à margem esquerda 2,5 cm.

  • Questão moleza. Quem reclama precisa de mais esmero pra passar em um concurso do meu Brasil. 

  • 3.2. Forma de diagramação Os documentos do Padrão Ofício devem obedecer à seguinte forma de apresentação:

     

    a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé

     b) para símbolos não existentes na fonte Times New Roman poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings;

    c) é obrigatório constar a partir da segunda página o número da página;

    d) os ofícios, memorandos e anexos destes poderão ser impressos em ambas as faces do papel.

    Neste caso, as margens esquerda e direita terão as distâncias invertidas nas páginas pares (“margem espelho”);

    e) o início de cada parágrafo do texto deve ter 2,5 cm de distância da margem esquerda;

    f) o campo destinado à margem lateral esquerda terá, no mínimo, 3,0 cm de largura;

    g) o campo destinado à margem lateral direita terá 1,5 cm;

     

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manualredpr2aed.pdf

  • I. deve conter fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações e 10 nas notas de rodapé.
    Regra: Times New Roman
    Exceção: para símbolos não existentes em TNR, pode-se utilizar as fontes Symbol e Windgings

    II. o Início de cada parágrafo do texto deve ter 4,5 cm de distância da margem esquerda.
    Parágrafo: 2,5 cm.
    Margel lateral esquerda: no mínimo, 3 cm de largura.
    Margem lateral direita:1,5 cm.

     

  • questão lixo mesmo, faltou bom senso e criatividade para o  examinador

  • NÃO É A PRIMEIRA, NEM A SEGUNDA, NEM A TERCEIRA VEZ QUE A QUADRIX COBRA ISSO!

    TAMANHO DA FONTE:
    12 - texto em geral;
    11 - citações;
    10 - notas de rodapé.

    Maregens:
    Superior -> 5 cm.
    Esquerda -> 3 cm.
    Direita -> 1,5 cm.
    Parágrafo -> 2,5 cm (recuo a partir da margem esquerda)

    GABARITO -> [E]

  • O povo se chateia porque cobram coisas bem específicas... queriam o quê? tem que vir aquela que desempata. Questão necessária!

  • Não entendo o descontentamento de alguns, todos os cursos e apostilas de redação oficial trazem claramente esse tipo de dado de forma esquematizada e além disso todos constam no manual de radação da presidência da república.... 

  • ATENÇÃO

    Questão desatualizada!

    A nova fonte exigida pelo Manual (3° edição) é a Calibri ou Carlito.

    Já notifiquei o qconcurso.

  • Pergunta desatualizada!


ID
2246458
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Ao se apresentar uma comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, de forma ágil e simples, permitindo que se historie o andamento da matéria tratada no assunto, deve-se fazer uso do(a):

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

     

    O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna. Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos.

  • LETRA D - 

    Esse procedimento permite formar uma espécie de processo simplificado, assegurando maior transparência à tomada de decisões, e permitindo que se historie o andamento da matéria tratada no memorando.

  • Ofício - usado para comunicação externa;

    Mensagem - usado para que CHEFES dos poderes se comuniquem;

    Memorando - usado para comunicação interna;

    Aviso - usado entre os Ministros de Estado e autoridades de mesma hierarquia;

    Expediente do tipo exposição de motivos - dirigido ao Presidente da República ou ao Vice Presidente;

    Requerimento - instrumento pelo qual o interessado requer a uma autoridade administrativa um direito do qual se julga detentor;

    Correi Eletrônico -  não possui formalidades de formatação. 

  • GABARITO ''D''

    O Memorando,segundo o Manual de Redação Oficial,é a comunicação oficial que visa interligar,informar unidades administrativas de um mesmo órgão. Por ser eminentemente interna, ela prescinde de procedimentos burocráticos,ou seja, deve ser ágil,simples e profícua. Um grande exemplo da singularidade do MEMORANDO é prescindir das informações de remetente - as quais são obrigatórias aos ofícios - além de apresentar uma informação elementar,atinente às necessidades de um setor - por exemplo, necessidade de se trocar computadores,colocar uma ''scanner'',etc.

  • CARACTERÍSTICAS DO MEMORANDO:

     

    -Podem esta na mesma ou em nivel diferente de Hierarquia

    -Usada entre Unidades Administrativas de um Mesmo Orgão

    -Modalidade de Comunicação

    -Interna

     

    PRINCIPAIS EXPEDIENTES OFICIAIS:

     

    -Aviso

    -Ofício

    -Memorando

    -Exposição de Motivos

    -Requerimento

    -Ata

    -Mensagem

     

  • Utilizo esse resumo para responder questões sobre comunicação oficial:

     

    Formas de comunicação oficial - MEMOA TCF

     

    memorando - comunicação entre unidades administrativas do mesmo órgão de igual ou diversa hirarquia


    exposição motivos - para o Presidente ou vice da República. Em regra do Ministro de Estado

     

    mensagem - entre chefes de poder, notadamente do poder executivo para o legislativo

     

    ofício - comunicação de assuntos oficiais entre órgãos da administração ou para particular

     

    aviso - comunicação de assuntos oficiais entre órgãos da administração, expedido exclusivamente por Ministro Estado para autoridade de igual hierarquia

     

    telegrama - qualquer comunicação oficial por meio telex, telegrafia

     

    correio eletrônico - principal forma de envio de documentos

     

    fax - urgência e envio antecipado de documentos quando impossível correio eletrônico


ID
2246461
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Analise as situações a seguir:


I. A Sua Excelência o Senhor

Deputado Federal João da Silva

Câmara dos Deputados

70.160-900 – Brasília – DF


II. À Sua Excelência o Senhor

Marcio Magalhães, chefe de departamento 


Considerando os destinatários acima, é verdadeiro afirmar que: 

Alternativas
Comentários
  • NÃO ENTENDI O PORQUÊ DO SEGUNDO EXEMPLO SER DE MEMORANDO!!!!!

     

    MEMORANDO: Apenas pelo CARGO. Mas no segundo exemplo consta o NOME também.

     

            Exemplos:

            Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração ou

            Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurídicos

     

     

    II. À Sua Excelência o Senhor

    Marcio Magalhães, chefe de departamento 

  • Lafaiete,

    essa questão foi anulada justamente por isso. Abaixo a justificativa da banca.

    DISCIPLINA:Conhecimentos Específicos

    QUESTÃO 43

    PARECER:anulada.

    JUSTIFICATIVA:De acordo com o MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA, nenhuma das situações corresponde ao modelo de

    memorando, pois, de acordo com o item 3.4.2. "Forma e Estrutura": "...o memorando segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa. Exemplos: Ao Sr. Chefe do Depar

    tamento de Administração, Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurídicos" ". O item II da questão pode ser caracterizado como um modelo de Aviso e não de Memorando. Por não atender às exigências propostas nos editais publicados, a questão deve ser anulada e os respectivos pontos atribuídos a todos os candidatos


ID
2246464
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Ao reunir diversas informações sobre alguma ação, em que devem ser demonstrados os custos desta ação, os procedimentos adotados e os resultados obtidos, deverá ser utilizado um documento do tipo:

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

     

    Relatório é um tipo de texto que como o próprio nome indica relata sobre algo. Trata-se de um texto que apresenta um conjunto de informações pormenorizadas sobre determinado tema.

  • GABARITO D - RELATÓRIO

  • Relatório “é uma descrição de fatos passados, analisados com o objetivo de orientar o serviço interessado ou o superior imediato, para determinada ação”. ( G. Bousqué – Como Redigir um Relatório)

     “Relatório, do ponto de vista da administração pública, é um documento oficial no qual uma autoridade expõe a atividade de uma repartição presta conta de seus atos a uma outra autoridade, de nível superior.” (Revista do Serviço Público, abril de 1944)

     É, em última análise, a exposição circunstanciada de atividades levadas a termo por funcionário, no desempenho das funções do cargo que exerce, ou por ordem de autoridade superior. É geralmente feito para expor: situações de serviço, resultados de exames, eventos ocorridos em relação a planejamento, prestação de contas ao término de um exercício etc.

    Fonte: http://www.cmvciriaco.com.br/informacoes/imprensa/RELATORIO.PDF

  • b) outra forma convencional de controle são os chamados "relatórios de experiências", elaborados com a finalidade de avaliar e sistematizar os resultados e experiências colhidos com a aplicação da lei. No tocante à execução orçamentária, houve por bem o próprio constituinte estabelecer exigência de elaboração e publicação de relatório circunstanciado (Constituição, art. 165, § 3o). A elaboração desses relatórios pode ser prevista, igualmente, em lei ou ser requerida por iniciativa parlamentar (Constituição, art. 58, § 2o, III);

            c) a análise das decisões judiciais, proferidas no âmbito do controle judicial da constitucionalidade das leis e da legitimidade dos atos administrativos, permite, igualmente, aferir os resultados obtidos na aplicação e execução da lei;

  • diversas informações - RELATORIO

  • No edital tem: "Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República).". Mesmo assim eles podem cobrar gêneros que não estão preconizados nesse Manual da Presidência ??

  • Mas Gabriel, relatório está presente no manual e se você olhar direitinho, na maioria dos editais vem dizendo Correspondência oficial, aí alguns entre parênteses dizem o Manual da presidência... eles podem cobrar tanto em Português como à parte.


ID
2246467
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Indicadores são instrumentos de gestão utilizados nas atividades de monitoramento e avaliação das organizações. Fazendo uso de um sistema de KPI (Key Performance Indicator) é possível realizar a medição e o consequente nível de desempenho e sucesso de uma organização ou de um determinado processo. Um indicador do tipo SMART (Specific/Measurable/Attainable/Relevant/Timely) deve conter:

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

     

    O que é o método SMART?

    Os indicadores e metas SMART são uma ferramenta para definição de objetivos que amparam todas as fases do plano de negócio, do planejamento à aplicação. A palavra é um acrônimo para as palavras Specific, Measurable, Attainable, Relevant e Time Bound. Tais metas são aplicadas de modo a estruturar projetos e facilitar a conclusão de objetivos.

     

     

    http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/indicadores-e-metas-smart-saiba-tudo-sobre-o-metodo/100113/

  • gabarito: letra A - especificidade sobre o que se espera como resultado

     

    O método SMART é uma ferramenta para criar metas. É uma espécie de check list por meio do qual se verifica se cada nova meta possue as seguintes premissas atendidas: S(específica) M(mensurável) A(atingível) R(relevante) T(temporizável). No caso, o item cobrou a letra S da sigla, que trata da especificidade da meta, do resultado a ser atingido.

     

    Bons estudos!

  • Artigo interessante sobre o tema: 

     

    http://marketingminds.com.br/smart-simples-e-eficiente-para-tracar-metas/

  • Pra quem fez Open english, parabéns!!!

  • O método SMART é uma ferramenta para criar metas.

    um planejamento smart deve ser:

    Específica;

    Mensurável;

    Alcançável;

    Relevante;

    Temporal;

  • Acertei por entender um pouco de inglês Specific = específico, especificidade, mas o conceito nunca ouvi falar

     

  • As metas devem ser SMART

     

    SPECIFICS – ESPECÍFICAS

    MEASURABLE - MENSURÁVEIS

    ACHIEVABLE - ATINGÍVEL

    REALISTIC - REALISTA

    TIMED - PRAZOS DEFINIDOS

    A gente estuda ADM praticando nosso inglês kkkkk


ID
2246470
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os indicadores do tipo KPI podem ser utilizados em diferentes áreas e podem possuir diferentes configurações de acordo com a empresa. De qualquer forma, os dados coletados no decorrer da análise devem:

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

     

    Um Indicador-chave de desempenho (em inglês Key Performance Indicator KPI, ou até mesmo como "Key Success Indicator" KSI), são ferramentas de gestão para se realizar a medição e o consequente nível de desempenho e sucesso de uma organização ou de um determinado processo, focando no “como” e indicando quão bem os processos dessa empresa estão, permitindo que seus objetivos sejam alcançados. Existem diferentes categorias de indicadores, que podem ser indicadores quantitativos, indicadores qualitativos, principais indicadores, indicadores de atraso, indicadores de entrada, indicadores de processo, indicadores direcionais, indicadores acionáveis e indicadores financeiros. KPIs são “veículos de comunicação”, pois permitem que o corpo de gestores de uma organização comuniquem aos seus liderados o quão eficiente um processo é e como está seu desempenho ao longo de um período determinado.[...]

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Indicador-chave_de_desempenho

  • Por que no Excel? não entendi. A lógica é ter os dados compilados com gráficos para ver se as metas foram atingidas. Por que não poderia ser a LETRA A? Alguém sabe?

  • Questao muito subjetiva...

  • "São os indicadores que você, como gestor, vai definir para acompanhar a evolução das operações, evitando se perder em meio a uma quantidade absurda de relatórios e dados que não levam a lugar algum. É por meio dela que você manterá o foco para ir atrás das metas.

    E trata-se também de uma técnica de gestão que facilita a transmissão da visão e da missão de uma empresa aos funcionários que não estão em cargos elevados. Afinal, ao estabelecer e compartilhar os que vão medir o sucesso de um processo, você deixa claro para toda a equipe o que realmente importa na administração."

    Leia mais em Endeavor @ https://endeavor.org.br/kpi/

    De toda forma, não identifiquei nada que correlacionasse o excel aos KPIs...

  • Taquiopariu!

    Tão fazendo propaganda da Microsoft em prova agora?

  • Um Indicador-chave de desempenho (em inglês Key Performance Indicator KPI, ou até mesmo como "Key Success Indicator" KSI), são ferramentas de gestão para se realizar a medição e o consequente nível de desempenho e sucesso de uma organização ou de um determinado processo, focando no “como” e indicando quão bem os processos dessa empresa estão, permitindo que seus objetivos sejam alcançados.

    Basicamente, é a melhor maneira de analisar os resultados. Portanto KPI`s são resumidamente acompanhamento de metas. Por ser uma ferramenta muito flexível e poderosa para análises de dados, o Excel é uma das ferramentas mais utilizadas no acompanhamento de indicadores de desempenho.

    5 características de um bom KPI!

    1. Disponibilidade para ser mensurado

    2. Importância para a base do negócio

    3. Relevância

    4. Ajudar em escolhas inteligentes

    5. Ter periodicidade

  • ''Os indicadores-chave de desempenho, também conhecidos como KPIs (Key Performance Indicators), são ferramentas de gestão para verificação do nível de desempenho ou de sucesso de uma organização em uma meta específica ou geral [...]. Esses indicadores podem ser qualitativos ou quantitativos, acompanhados tanto por meio de planilhas (manualmente) como por software (automaticamente)'' 

    Se considerarmos o Excel como o principal editor de planilhas, o gabarito é aceitável. 

    fonte: https://www.opservices.com.br/kpis/

  • Letra B.


ID
2246473
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Comunicar é trocar mensagens. Ainda que elas possam envolver diferentes situações, seus elementos são básicos, tais como:

Alternativas
Comentários
  • Código : é o meio ou equipamento utilizado para converter a mensagem em código passível de ser transmitido

    Canal : é o meio de transmissão da mensagem entre a fonte e o destino.

    Receptor : é a pessoa para quem a mensagem foi enviada . É o destinatário da mensagem, que deve recebe-la e compreende-la.

    Feedback : é a parte da resposta do receptor que retorna ao emissor , e permite confirmar se a mensagem foi corretamente compreendida.

  • Gabarito: B

     

    a) Errado - Canal ou Mídia: suporte por meio do qual se passa a mensagem, como por exemplo o ar, a carta, o livro etc.

    b) Correto - Ruído: tudo aquilo que perturba ou distorce o processo de comunicação, como por exemplo um barulho, uma ideia ou um sentimento que esteja perturbando a eficácia do processo comunicacional.

    c) Errado - Código: o conjunto de sinais e regras que permitem transformar o pensamento em informação que possa ser entendida.

    d) Errado - Emissor: indivíduo que emite, envia ou transmite a mensagem, de forma que seja compreendida por outro.

    e) Errado - Contexto/Sistema: conjunto de variáveis que rodeiam e influenciam a situação de comunicação.

     

    - Comunicação Organizacional:

     

    Emissor: Quem emite a mensagem para a outra parte;

    Codificação: Processo de transformar o pensamento em forma simbólica;

    Mensagem: Conjunto de símbolos que o emissor transmite;

    Mídia ou Canal: Canais de comunicação através dos quais a mensagem passa do emissor ao receptor;

    Decodificação: Processo pelo qual o receptor confere significado aos símbolos transmitidos pelo emissor;

    Receptor: Parte que recebe a mensagem emitida pela outra parte;

    Resposta: Reações do receptor após ter sido exposto à mensagem;

    Feedback: Parte da resposta do receptor que retorna ao emissor;

    Ruído: Distorção ou estática não planejada durante o processo de comunicação, que resulta em uma mensagem chegando ao receptor diferentemente da forma como foi enviada pelo emissor.

     

    - Percepção Seletiva: É a tendência do indivíduo de compreender, interpretar e analisar as informações de acodo com as suas experiências, vivências, conhecimentos, interesses e complexos. (Barreira pessoal)

     

    Fonte: Apostila de Adminitração Geral - Geovanna Carranza & http://www.bordiniconsultoria.com.br/index.php/artigos/10-artigos/38-elementos-da-comunicacao

  • LETRA B CORRETA

    1. Fonte - É o emissor ou comunicador da mensagemInicia a comunicação através da codificação de uma mensagem.

    2. Codificação - Para ser transmitida a mensagem precisa ser codificada adequadamente, isto é, seus símbolos precisam ser traduzidos de forma que se tornem inteligíveis através do canal que escolhemos.

    3. Canal - É o veículo ou mídia através do qual a mensagem é encaminhadaÉ um meio existente fora do comunicador e é escolhido por ele. Pode ser percebido por todos.

    4. Decodificação - É o processo de tradução dos símbolos utilizados na mensagem na mente do receptor. Quando a imagem decodificada corresponde à imagem transmitida houve sucesso na comunicação.

    5. Receptor - É o sujeito final da mensagemÉ o destinatário da comunicação.

    6. Retroação - É a verificação do sucesso da comunicação. É o feedback enviado pelo receptor ao emissor sobre a compreensão da mensagem (ou não).

    7. Ruído - São os fatores que podem distorcer uma mensagem. São perturbações indesejáveis que tendem a alterar, distorcer ou alterar, de maneira imprevisível, a mensagem transmitida.

  • Questão sobre os elementos na comunicação. Vamos analisar as alternativas.

    Alternativa A. Errado. O canal é o suporte por meio do qual se passa a mensagem.

    Alternativa B. Certo. A alternativa descreve corretamente o conceito de ruído.

    Alternativa C. Errado. Código é o conjunto de sinais e regras que permitem transformar o pensamento em informação que possa ser entendida.

    Alternativa D. Errado. Emissor é o indivíduo que emite, envia ou transmite a mensagem.

    Alternativa E. Errado. Contexto é o conjunto de variáveis que rodeiam e influenciam a situação de comunicação.

    Gabarito: B


ID
2246476
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise as afirmativas seguintes.

“ouvimos o que o outro não disse”

“outros entendem o que não dissemos”

As frases acima apresentam, no processo de comunicação, uma situação de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

     

    - 4 principais barreiras da comunicação nas empresas:
     

    Sobrecarga de informações - Um dos aspectos a serem analisados é a quantidade de informações que hoje são trocadas dentro e fora das organizações. Como não é possível diminuí-las, investir em tecnologia pode ajudar na tarefa de coleta, tratamento e compartilhamento de informações para que elas não se percam no caminho.
    Distanciamento entre os participantes - A distância física entre os participantes envolvidos na comunicação pode ser uma barreira. Apesar de hoje as tecnologias funcionarem a favor das trocas de informações, os erros podem ser mais frequentes e as interpretações também. É preciso cuidado ao redigir um e-mail, pois o colega que estará lendo não tem a correta percepção de sua intenção. É necessário escrever com clareza para não haver distorção. (Barreira a qual a questão se refere)
    Dispersão das informações – Muitas empresas utilizam diversos sistemas de controle de informação. Um para vendas, outro para o marketing, outro para o financeiro, o que pode gerar barreiras que impedem a comunicação e a dispersão das informações.
    Barreiras estruturais e organizacionais - outro obstáculo no fluxo de informações corporativo são as hierarquias rígidas e a departamentalização em acesso (BARTOLOMÉ), que acabam por dificultar o processo de comunicação. A não utilização de canais eficientes pode prejudicar o processo.

     

    Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/marketing/saiba-quais-sao-as-4-principais-barreiras-da-comunicacao-nas-empresas/87446/

  • Gabarito A

     

    Quando a comunicação é mal interpretada ou não se realiza entre as pessoas, existe uma “barreira” no processo, que pode se apresentar das seguintes maneiras:

    - A mensagem comunicada é recebida apenas em parte.
    - A mensagem é distorcida ou mal interpretada.
    - A mensagem não é captada e a comunicação é interrompida.

     

    Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/marketing/artigos/55163/barreiras-a-comunicacao-o-que-e

     

     

  • Mais especificamente fala da barreira de Audição Seletiva:as pessoas tendem a ouvir o que querem. Esse fenômeno é bastante comum tanto em organizações como na sociedade em geral.

  • Barreiras à Comunicação
    Barreiras causam distorções que atrapalham o processo de comunicação.
    Filtragem: Manipulação da mensagem pela pessoa que envia, para que seja vista favoravelmente pelo recebedor.
    Percepção seletiva: Desvio de interpretação, baseado em preconceitos, experiências anteriores, etc.
    Excesso de informação: Recepção de mais informações do que podemos captar.

  • LETRA A CORRETA

    1. Fonte - É o emissor ou comunicador da mensagemInicia a comunicação através da codificação de uma mensagem.

    2. Codificação - Para ser transmitida a mensagem precisa ser codificada adequadamente, isto é, seus símbolos precisam ser traduzidos de forma que se tornem inteligíveis através do canal que escolhemos.

    3. Canal - É o veículo ou mídia através do qual a mensagem é encaminhadaÉ um meio existente fora do comunicador e é escolhido por ele. Pode ser percebido por todos.

    4. Decodificação - É o processo de tradução dos símbolos utilizados na mensagem na mente do receptor. Quando a imagem decodificada corresponde à imagem transmitida houve sucesso na comunicação.

    5. Receptor - É o sujeito final da mensagemÉ o destinatário da comunicação.

    6. Retroação - É a verificação do sucesso da comunicação. É o feedback enviado pelo receptor ao emissor sobre a compreensão da mensagem (ou não).

    7. Ruído - São os fatores que podem distorcer uma mensagem. São perturbações indesejáveis que tendem a alterar, distorcer ou alterar, de maneira imprevisível, a mensagem transmitida.

  • Inteligência emocional - capacidade de conhecer, controlar e lidar com os próprios sentimentos e emoções, especialmente em situações chave, quando as pessoas estão sob pressão. As definições mais recorrentes de inteligência emocional consideram cinco os parâmetros essenciais que a compõem, sendo eles: a autoconsciência, o controle emocional, a consciência social, a gestão de relacionamentos e a autoconfiança.

  • “ouvimos o que o outro não disse”

    “outros entendem o que não dissemos”

    Nestes casos as mensagens foram ouvidas em partes e mal interpretadas, ou seja, houve ruídos na comunicação.

    Dizemos que os ruídos são gerados por meio das barreiras à comunicação. Em outras palavras: as barreiras de comunicação são distorções que dificultam o processo de comunicação, isto é, dificultam que a figura mensal percebida pelo receptor seja a mesma daquela descrita pelo emissor.

    Portanto, alternativa A é a resposta correta.

    Gabarito: A


ID
2246479
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As relações humanas possuem diferentes características. Cada ação ou atitude na forma de se relacionar com a outra pessoa demonstra seu principal estilo. Considerando uma pessoa assertiva em suas relações, é verdadeira a seguinte sentença:

Alternativas
Comentários
  • Correto Letra D

     

    Não é uma questão fácil porque o conceito de assertividade as vezes parece nebuloso. Acertei por eliminação mas fiquei em dúvida entre a D e a E. É bom tentar entender isso pois é um conceito que sempre aparece em provas.

     

    Não respondi a E porque "sempre buscar o reconhecimento" é algo que pode gerar conflito, e a assertividade não é marcada pelo conflito mas sim pelo respeito ao outro.

     

    A assertividade tem  a ver com "realizar os seus anseios sem entrar em conflito". Não é que a definição de asserividade seja "todos precisam sair ganhando". Essa frase, de forma bem simples, é um decorrência da seguinte situação: Você e eu estamos fazendo um negócio. Eu quero lucrar mas também quero que você lucre pois assim ninguém sairá perdendo, triste, infeliz.

     

    A pessoa assertiva não deixa de lado aquilo que busca mas também não pisa no outro para alcançar esse objetivo.

     

    " Agir assertivamente é ser franco e racional de forma clara, é expressar interesses próprios sem constrangimentos. "

     

    Vale a pena ler esse texto para ter mais claridade sobre o assunto

    https://www.psicologosberrini.com.br/terapia-cognitivo-comportamental/assertividade/

  • Gabarito: D

     

    Assertividade é a habilidade social de fazer afirmação dos próprios direitos e expressar pensamentos, sentimentos e crenças de maneira direta, clara, honesta e apropriada ao contexto, de modo a não violar o direito das outras pessoas. A postura assertiva é uma virtude, pois se mantém no justo meio-termo entre dois extremos inadequados, um por excesso (agressão), outro por falta (submissão). Ser assertivo é dizer "sim" e "não" quando for preciso. Ou seja, ela quer alcançar a todo custo os seus objetivo, porém, sem prejudicar o próximo.

     

    Em síntese: Vou alcançar meus objetivos de qualquer maneira sem pisar em alguém. Caso eu ganhe, vai ser bom. Caso eu e mais alguém ganhemos, será melhor ainda.

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Assertividade (Com adaptações)

  • Significado de Assertiva: Afirmação; aquilo que se afirma ou mantém-se como verdade.Asserção; enunciado categórico, indiscutível, claro e definido.

    A postura assertiva é uma virtude, pois se mantém no justo meio-termo entre dois extremos inadequados.

  • Uma pessoa assertiva se comunica de forma madura e honesta, raramente apresentando comportamentos passivos ou agressivos. Isso porque os assertivos sabem exatamente o que querem para sua vida, posicionando-se sempre de forma firme e educada.

    Pessoas assertivas dizem o que é preciso, são objetivas, transparentes e sabem ouvir a opinião dos outros. Com uma atitude sempre respeitosa e séria, são capazes de conquistar a credibilidade e confiança das pessoas.

    Fonte: http://www.sbie.com.br/5-caracteristicas-que-devemos-aprender-com-uma-pessoa-assertiva/


ID
2246482
Banca
Quadrix
Órgão
CRM - ES
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Para dar início a um bom atendimento ao cliente é importante saber posicionar-se. Para que isso aconteça deve-se, primeiramente:

Alternativas
Comentários
  • letra B

     

     

  • Basta lembrar o procedimento básico de atendimento realizado por operadores de calor Center: "Bom(Boa) dia/tarde/noite. Fulano de tal (apresentação do nome do atendente ao ouvinte), quem fala?". Gabarito B
  • Para dar início a um bom atendimento ao cliente é importante saber posicionar-se. Para que isso aconteça deve-se, primeiramente: 

    a) tratá-lo com informalidade.  Princípio da impessoalidade

    b) saudar o cliente e se apresentar. 

    c) entregar-lhe o catálogo de produtos. No meio ou final do atendimento.

    d) dizer que está à disposição.  No meio ou final do atendimento.

    e) questioná-lo(a) sobre o que deseja.