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Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Enfermeiro – SS


ID
3095152
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O uso de padronizações na organização do trabalho em Enfermagem

Alternativas
Comentários
  • A alternativa correta, ''D'', é mais interpretação do que conhecimento no assunto.

    Protocolos assistenciais são tecnologias que fazem parte da organização do trabalho da enfermagem e se constituem em um importante instrumento de gerenciamento em saúde.

    Nesse sentido, a adoção dos protocolos para o cuidado é pertinente e dá suporte para organizar e gerenciar o trabalho de enfermagem.

    Algumas instituições lançam mão dos protocolos para organizar o serviço, otimizar o trabalho e padronizar condutas, incorporando-as à prática assistencial e arranjando-se a partir dos recursos disponíveis.

    Embora essa forma de organização seja amplamente difundida nas instituições de saúde, comumente ocorrem situações em que profissionais desconhecem os protocolos ou sabem da sua existência, mas não os aplicam na prática. Ocorre também de os profissionais desenvolverem as suas ações, muitas vezes sem terem a consciência do objeto a ser modificado.

    http://reme.org.br/artigo/detalhes/1225

  • A questão aborda o tema POP - protocolo operacional padrão . Usado para padronizar o serviço de enfermagem..

    gabarito letra D > Há profissionais que não sabem que existe o POP na instituição; outros sabem, mas não seguem as orientações do POP

  • A assistência de enfermagem sem suporte teórico e padronização adequados favorece o exercício profissional imperito, negligente ou imprudente, podendo ocasionar danos à clientela, problemas legais e éticos aos profissionais e descrédito da classe pela sociedade. 

    A padronização da assistência apresenta vantagens como: maior segurança aos usuários e profissionais, redução da variabilidade de ações de cuidado, melhora na qualificação dos profissionais para a tomada de decisão assistencial, facilidade para a incorporação de novas tecnologias, inovação do cuidado, uso mais racional dos recursos disponíveis e maior transparência e controle dos custos. Além disso, protocolos facilitam o desenvolvimento de indicadores de processo e de resultados, a disseminação de conhecimento, a comunicação profissional e a coordenação do cuidado. 

    As padronizações e protocolos de enfermagem precisam ser montados em cima de uma base teórica e baseado em evidência. A elaboração do protocolo de enfermagem não depende de uma equipe multiprofissional, portanto a alternativa A está errada. 

    Os protocolos assistenciais não privilegiam o trabalho individual. Alternativa B está errada. 

    A existência de protocolo não anula a autonomia profissional – o profissional é sempre responsável pelo que faz ao utilizar ou não um protocolo. Alternativa C está incorreta. 

    De acordo com o já colocado acima, o uso de padronizações na organização do trabalho em Enfermagem evidencia a superação da contradição entre a padronização das ações e a individualização do cuidado. Alternativa D está correta. 

    Gabarito do Professor: Letra D 

    Bibliografia 

    Pimenta, Cibele A. de M...[et al.]. Guia para construção de protocolos assistenciais de enferma- gem/Cibele A. de M. Pimenta...[et al.].; COREN-SP – São Paulo: COREN-SP, 2015. 



ID
3095158
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No suporte básico de vida ao paciente com agravo clínico, a avaliação

Alternativas
Comentários
  • LETRA : A... primária da ventilação inclui observar o padrão ventilatório, a circunferência torácica e a autonomia respiratória.

  • Prezados colegas, segue um breve complemento.

     

    Protocolo Samu 192

    Emergências Clínicas

    SUPORTE BÁSICO DE VIDA

     

    Avaliação secundária do paciente (agravo clínico)

     

    Quando suspeitar ou critérios de inclusão: Em toda abordagem de pacientes com agravo clínico, após a realização da Avaliação Primária e das intervenções específi cas dessa fase do atendimento.

    Conduta:

    1. Realizar a entrevista SAMPLA (com o paciente, familiares ou terceiros):

    • Nome e idade;

    • Queixa principal;

    • S: verificação dos sinais vitais:

    • respiração (frequência, ritmo e amplitude);

    • pulso (frequência, ritmo e amplitude);

    • pressão arterial; e

    • pele (temperatura, cor, turgor e umidade).

    • A: história de alergias;

    • M: medicamentos em uso e/ou tratamentos em curso;

    • P: passado médico – problemas de saúde ou doença prévia;

    • L: horário da última ingestão de líquidos ou alimentos; e

    • A: ambiente do evento.

    2. Realizar a avaliação complementar:

    • instalar oximetria de pulso, se disponível; e

    • mensurar a glicemia capilar, se disponível.

    3. Realizar o exame da cabeça aos pés:

    • Cabeça e face:

    • inspecionar e palpar o couro cabeludo, orelhas, ossos da face, olhos, pupilas (verifi car diâmetro, reação à luz e simetria pupilar) nariz, boca; e

    • observar alterações na coloração e temperatura da pele. 

    Pescoço:

    • avaliar região anterior e posterior; e

    • avaliar, em especial, se há distensão das veias jugulares.

    • Tórax:

    • observar, em especial, se há uso de musculatura acessória, tiragem intercostal e de fúrcula, movimentos assimétricos.

    • Abdome:

    • observar abdome distendido.

    • Membros superiores:

    • observar, em especial, a palpação de pulsos distais e perfusão dos membros; e

    • avaliar a força motora, solicitando que o paciente aperte a mão do profi ssional e/ou eleve um braço de cada vez, se descartada qualquer potencial lesão.

    • Membros inferiores:

    • observar, em especial, a palpação de pulsos distais e perfusão dos membros (reenchimento capilar); e

    • avaliar a força motora, solicitando que o paciente movimente os pés e/ou eleve uma perna de cada vez, se descartada qualquer potencial lesão.

     

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/protocolo_suporte_basico_vida.pdf

     

    CREIA EM DEUS, ELE FARÁ O MELHOR POR TI, NÃO DESANIMES.

  • A resposta correta é a D

    "secundária é importante, porém não obrigatória, principalmente nos pacientes críticos, ou se sua realização implicar em atraso de transporte."

    A avaliação secundária é AMPLA

    A=ALERGIAS (SE O PACIENTE TEM ALERGIA)

    M= MEDICAMENTOS (QUAIS O PACIENTE FAZ USO)

    P= PASSADO MÉDICO

    L=LIQUIDOS OU ALIMENTOS (HÁ QUANTO TEMPO INGERIU)

    A= AMBIENTE DO ACIDENTE

    TODAS AS INFORMAÇÕES SÃO IMPORTANTES, MAS PRIMEIRO É PRECISO PRESTAR O CUIDADO IMEDIATO AO PACIENTE QUE É REALIZADO NA AVALIAÇÃO PRIMÁRIA (POR MEIO DA ABCDE DO TRAUMA)

  • secundária é importante, porém não obrigatória, principalmente nos pacientes críticos, ou se sua realização implicar em atraso de transporte.

  • Na avaliação primaria inclui-se da ventilação, mas não a medida de circunferência torácica. Alternativa A está errada. 

    Faz parte da avaliação primária o estado circulatório no qual deve-se observar a presença de hemorragias externas de natureza não traumática; pulsos periféricos ou centrais: frequência, ritmo, amplitude, simetria; tempo de enchimento capilar; pele: coloração e temperatura; e na presença de sangramento ativo, considerar compressão direta, se possível. Alternativa B está errada. 

    Movimentos assimétricos dos membros superiores não tem relação com a avaliação respiratória. Alternativa C está errada. 

    O objetivo da avaliação primária é identificar e corrigir situações de risco imediato de morte. Considera-se crítico todo paciente que apresentar alterações significativas em qualquer etapa da avaliação. A avaliação secundária é importante, porém não obrigatória, principalmente nos pacientes críticos ou se sua realização implicar em atraso de transporte. Alternativa D está correta. 

    O objetivo da avaliação secundária é localizar alterações na cor da pele ou mucosas, assimetrias morfológicas, instabilidades hemodinâmicas, ruídos anômalos emitidos pelo paciente, alterações de motricidade e sensibilidade. Alternativa E está incorreta. 

    Gabarito do Professor: Letra D 

    Bibliografia  

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Protocolos de Intervenção para o SAMU 192 - Serviço de Atendimento Móvel de Urgência. Brasília: Ministério da Saúde, 2016. 



ID
3095161
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Transportar o paciente na posição de recuperação/confortável, de acordo com a suspeita diagnóstica e/ou sintomas prioritários (ex: em decúbito elevado quando tiver dispneia, em decúbito lateral quando estiver vomitando, em decúbito lateral esquerdo quando estiver grávida), é uma medida para o socorro de urgência de paciente com

Alternativas
Comentários
  • Transportar o paciente na posição de recuperação/confortável, de acordo com a suspeita diagnóstica e/ou sintomas prioritários (ex: em decúbito elevado quando tiver dispneia, em decúbito lateral quando estiver vomitando, em decúbito lateral esquerdo quando estiver grávida, etc.) em pacientes com dor abdominal não traumática segundo o Protocolo SAMU 192.

  • NÃO ENTENDI NADA

  • Questão mal elaborada

  • LETRA C:dor abdominal não traumática.

  • Minha interpretação do enunciado foi achar, dentre as alternativas, uma condição clínica que permitisse que o paciente adotasse qualquer posição que lhe for confortável. Por eliminação das condições que "exigem" determinado posicionamento, restou letra C.
  • Na hemorragia gástrica alta o paciente deve ser colocado em decúbito elevado. Alternativa A está errada. 

    No caso de hipertensão intracraniana, a posição em decúbito dorsal e com a cabeça elevada a 30º melhora a drenagem venosa, a reabsorção liquórica e a ventilação. Alternativa B está incorreta. 

    Transportar o paciente na posição de recuperação/confortável no caso de dor abdominal não traumática. 

    Síndrome compartimental não há um decúbito especifico, depende do membro afetado, mas normalmente é decúbito dorsal. 

    No pneumotórax aberto o paciente fica em decúbito dorsal. Alternativa E está errada. 

    Gabarito do Professor: Letra C 

    Bibliografia 

    Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica.  Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Protocolos de Intervenção para o SAMU 192 - Serviço de Atendimento Móvel de Urgência. Brasília: Ministério da Saúde, 2016. 



ID
3095194
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

J.M., sexo feminino, 64 anos de idade, diabética, em uso de insulina NPH. Para o êxito do tratamento, é essencial que ela conheça as propriedades do medicamento, entre elas:

Alternativas
Comentários
  • A velocidade de absorção se faz na seguinte ordem decrescente:

    1º ABDOME

    2º BRAÇO

    3º NÁDEGAS E COXAS

    FONTE: https://www.diabetes.org.br/publico/diabetes/insulina

  • GABARITO LETRA D: a aplicação subcutânea pode ser realizada nos braços, abdômen, coxas e nádegas. A velocidade de absorção, entretanto, é mais rápida no abdômen.

  •  

    Prezados Colegas, segue um breve complemento.

     

    De acordo com: Cadernos de Atenção Básica, n° 36  Ministério da Saúde / 2013

     

    INSULINAS DISPONÍVEIS NO SUS

     

    AÇÃO RÁPIDA:

     

    REGULAR: 

     

    INÍCIO: 30 a 60 MINUTOS / PICO: 2-3h / DURAÇÃO: 8-10h / POSOLOGIA: 30 minutos antes das refeições 1-3x ao dia ASPECTO: cristalino

     

    AÇÃO INTERMEDIÁRIA:

     

    NPH:

     

    INÍCIO: 2 – 4h / PICO: 4-10h  DURAÇÃO: 12-18h POSOLOGIA: Recomendar dose noturna ás 22h ASPECTO: Turvo

     

    Todas as insulinas disponíveis no Brasil têm concentração de 100 unidades/ml.​

    ...........................................................................................................................................................

    NOTA : A via de administração usual da insulina é a VIA SUBCUTÂNEA, mas a INSULINA REGULAR também pode ser aplicada por vias  e INTRAVENOSA e INTRAMUSCULAR, em situações que requerem um efeito clínico imediato.

     

    ACREDITE, NÃO DESISTA!

  • A via de administração usual da insulina é a via subcutânea, mas a insulina regular também pode ser aplicada por vias intravenosa e intramuscular, em situações que requerem um efeito clínico imediato

  • A insulina NPH é de ação intermediária. A insulina de ação rápida é a Regular. Alternativa A está errada. 

    As regiões recomendadas para a aplicação da insulina são as que ficam afastadas das articulações, ossos, grandes vasos sanguíneos, nervos, e devem ser de fácil acesso para a autoaplicação. Alternativa B está errada. 

    A via de administração usual da insulina é a via subcutânea, mas a insulina regular também pode ser aplicada por vias intravenosa e intramuscular, em situações que requerem um efeito clínico imediato. A Insulina Humana Recombinante NPH deve ser administrada por meio da injeção subcutânea, mas também pode ser realizada a injeção intramuscular, porém este último modo de administração não é recomendado porque a absorção é muito mais rápida. Alternativa C está errada. 

    A aplicação subcutânea pode ser realizada nos braços, abdômen, coxas e nádegas. A velocidade de absorção varia conforme o local de aplicação, sendo mais rápida no abdômen, intermediária nos braços e mais lenta nas coxas e nádegas. Alternativa D está correta. 

    A introdução da insulina NPH em dose única, antes de deitar, associada a antidiabéticos orais costuma ser bem recebida pelos usuários, tem o benefício de requerer menores doses de insulina e reduz o risco de hipoglicemia. Alternativa E está errada. 

    Gabarito do Professor: Letra D 




    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica : diabetes mellitus / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2013. 
  • Mas, a questão fala é que Insulina NPH - não entendi porque está errado
  • Diz que é contraindicado a administração IM na insulina NPH..... não estaria certo?
  • A insulina NPH é de ação intermediária. A insulina de ação rápida é a Regular. Alternativa A está errada. 

    As regiões recomendadas para a aplicação da insulina são as que ficam afastadas das articulações, ossos, grandes vasos sanguíneos, nervos, e devem ser de fácil acesso para a autoaplicação. Alternativa B está errada. 

    A via de administração usual da insulina é a via subcutânea, mas a insulina regular também pode ser aplicada por vias intravenosa e intramuscular, em situações que requerem um efeito clínico imediato. A Insulina Humana Recombinante NPH deve ser administrada por meio da injeção subcutânea, mas também pode ser realizada a injeção intramuscular, porém este último modo de administração não é recomendado porque a absorção é muito mais rápida. Alternativa C está errada. 

    A aplicação subcutânea pode ser realizada nos braços, abdômen, coxas e nádegas. A velocidade de absorção varia conforme o local de aplicação, sendo mais rápida no abdômen, intermediária nos braços e mais lenta nas coxas e nádegas. Alternativa D está correta. 

    A introdução da insulina NPH em dose única, antes de deitar, associada a antidiabéticos orais costuma ser bem recebida pelos usuários, tem o benefício de requerer menores doses de insulina e reduz o risco de hipoglicemia. Alternativa E está errada. 


ID
3095203
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma dona de casa chega ao serviço de saúde com queimadura no antebraço e na mão direita causada por gordura quente. No local, verifica-se a formação de bolhas róseas úmidas e dolorosas. Essas características permitem classificar a queimadura como de

Alternativas
Comentários
  • segundo grau, porque atingiu a epiderme e parte da derme, causando dor.

  • GABARITO LETRA C

  • Gabarito: Letra C.

     

     

     

    De acordo com a Cartilha para Tratamento de Emergência das Queimaduras.Brasília-DF.2012

     

     

     

    3. Profundidade da queimadura:

     

     

    a. Primeiro grau (espessura superficial) – eritema solar:

    • Afeta somente a epiderme, sem formar bolhas.

    • Apresenta vermelhidão, dor, edema e descama em 4 a 6 dias.

     

     

    b. Segundo grau (espessura parcial-superficial e profunda):

    • Afeta a epiderme e parte da derme, forma bolhas ou flictenas.

    • Superficial: a base da bolha é rósea, úmida e dolorosa.

    • Profunda: a base da bolha é branca, seca, indolor e menos dolorosa (profunda).

    • A restauração das lesões ocorre entre 7 e 21 dias.

     

     

    c. Terceiro grau (espessura total):

    • Afeta a epiderme, a derme e estruturas profundas.

    • É indolor.

    • Existe a presença de placa esbranquiçada ou enegrecida.

    • Possui textura coreácea.

    • Não reepiteliza e necessita de enxertia de pele (indicada também para o segundo grau profundo).

  • As queimaduras podem ser classificadas em: 

    Primeiro grau (espessura superficial) – eritema solar: afeta somente a epiderme, sem formar bolhas. Apresenta vermelhidão, dor, edema e descama em 4 a 6 dias.  

    Segundo grau (espessura parcial-superficial e profunda): afeta a epiderme e parte da derme, forma bolhas ou flictenas. Superficial: a base da bolha é rósea, úmida e dolorosa. Profunda: a base da bolha é branca, seca, indolor e menos dolorosa. A restauração das lesões ocorre entre 7 e 21 dias. 

    Terceiro grau (espessura total): afeta a epiderme, a derme e estruturas profundas, é indolor. Existe a presença de placa esbranquiçada ou enegrecida, possui textura coreácea, não reepiteliza e necessita de enxertia de pele (indicada também para o segundo grau profundo). 

    Portanto, o caso apresenta uma paciente com queimadura com formação de bolhas róseas úmidas e dolorosas, o que é característico de queimadura de segundo grau. Observe que a classificação em graus não depende do local ou extensão da queimadura. 

    Gabarito do Professor: Letra C 





    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada. Cartilha para tratamento de emergência das queimaduras / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Especializada. – Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2012.



ID
3095209
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    A Sistematização da Assistência de Enfermagem organiza o trabalho profissional quanto ao método, pessoal e instrumentos, tornando possível a operacionalização do processo de Enfermagem;

    O processo de Enfermagem é um instrumento metodológico que orienta o cuidado profissional de Enfermagem e a documentação da prática profissional;

    Fonte: Res. Cofen 358/2009

  • Somente do enfermeiro? Alguém mostra onde diz isto?

  • O planejamento de enfermagem se caracteriza pela prescrição de enfermagem que é privativa do Enfermeiro.

  • O planejamento de enfermagem se caracteriza pela prescrição de enfermagem que é privativa do Enfermeiro.

  • a SAE abrange além do processo de enfermagem, ela também inclui o gerenciamento, gestão, todo esse processo de tomada de decisão que é atividade privativa do enfermeiro, assim tem sido descrito como uma atividade privativa por diversos autores.

  • é o objetivo do trabalho do enfermeiro: aplicar um método científico para o planejamento das ações de enfermagem.

  • A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) no Brasil foi desenvolvido no ano de 1970 pela Enfermeira Wanda Horta. 

    A Resolução Cofen nº 272/2002 dispõe que a implementação da SAE deve ocorrer em toda instituição da saúde, pública e privada.

  • A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) é uma metodologia de organização, planejamento e execução de ações sistematizadas, que são realizadas pela equipe durante o período em que o indivíduo se encontra sob a assistência de enfermagem. No Brasil, a SAE começou a ser implantada com maior ênfase em alguns Serviços de Enfermagem nas décadas de 1970 e 80, fortemente influenciada por Wanda de Aguiar Horta. Alternativa A está errada. 

    De acordo com a Resolução COFEN 358/2009 a Sistematização da Assistência de Enfermagem organiza o trabalho profissional quanto ao método, pessoal e instrumentos, tornando possível a operacionalização do Processo de Enfermagem. A alternativa B está incorreta. 

    O Processo de Enfermagem deve estar baseado num suporte teórico que oriente a coleta de dados, o estabelecimento de diagnósticos de enfermagem e o planejamento das ações ou intervenções de enfermagem; e que forneça a base para a avaliação dos resultados de enfermagem alcançados. Alternativa C está certa. 

    O Processo de Enfermagem deve ser realizado, de modo deliberado e sistemático, em todos os ambientes, públicos ou privados, em que ocorre o cuidado profissional de Enfermagem. OU seja, não é apenas para atendimentos prolongados. Alternativa D está errada. 

    A Resolução COFEN 358 de 2009 obriga a implantação do Processo de Enfermagem em ambientes onde ocorra o cuidado profissional de Enfermagem e dispõe sobre a assistência de enfermagem sistematizada. Alterantiva E está errada. 

    Gabarito do Professor: Letra C 





    Bibliografia 
    BRasil. SAE - Sistematização da assistência de enfermagem: Guia prático. Ieda Maria Fonseca Santos (Organizadora) [et al.] ._ Salvador: COREN - BA, 2016. 

    Leite de Barros ALB, Lopes JL. A legislação e a sistematização da assistência de enfermagem. Enfermagem em Foco. 1(2):63-65, 2010.


  • "Art. 3º O PE deve estar baseado num suporte teórico, que oriente a coleta de dados, o estabelecimento de diagnóstico de enfermagem e o planejamento das ações ou intervenções de enfermagem; e que forneça a base para a avaliação dos resultados de enfermagem alcançados."


ID
3095212
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As Conferências Nacionais de Saúde

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? 1ª CNS (1941): Temas: 1. Organização sanitária estadual e municipal; 2. Ampliação e sistematização das campanhas nacionais contra a hanseníase e a tuberculose; 3. Determinação das medidas para desenvolvimento dos serviços básicos de saneamento; 4. Plano de desenvolvimento da obra nacional de proteção à maternidade, à infância e à adolescência.

    ? As Conferências Nacionais de Saúde (CNS) representam um importante momento de avaliação da situação da saúde no país e de formulação de diretrizes para as políticas públicas no setor, reunindo cidadãos pela defesa da garantia de direitos, em atenção às necessidades da população. Um exemplo é a 8ª Conferência Nacional de Saúde, realizada em 1986, um marco na história da saúde no Brasil, que forneceu as bases para elaboração do capítulo sobre saúde na Constituição Federal de 1988 e criação do Sistema Único de Saúde (SUS). Saiba os temas e assuntos discutidos desde a primeira edição da Conferência Nacional de Saúde, até a mais recente, realizada em 2011.

    ? Fonte: https://portal.fiocruz.br/linha-do-tempo-conferencias-nacionais-de-saude

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Complementando: As Conferências de Saúde ocorrem a cada 4 anos, avaliam a situação de saúde, propõem diretrizes, são convocadas pelo poder executivo; e, extraordinariamente por esta oi pelo Conselho de Saúde.

  • As Conferências Nacionais de Saúde (CNS) representam um importante momento de avaliação da situação da saúde no país e de formulação de diretrizes para as políticas públicas no setor, reunindo cidadãos pela defesa da garantia de direitos, em atenção às necessidades da população. As Conferências Nacionais de Saúde começaram a ser realizadas nos anos 1940, mas, só na 8ª edição, em 1986, nelas foi proposto, com participação popular, o Sistema Único de Saúde. Alternativa A está correta. 

    A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde. AS interrupcões na periodicidade das conferencias ocorreram em decorrência de problemas políticos principalmente. Alternativa B está errada. 

    As Conferências Nacionais de Saúde (CNS) não tratam da enfermagem especificamente, mas sim, por equipes multidisciplinares quando o assunto de recursos humanos entra em pauta. Alternativa C e D estão erradas. 

    Este período é marcado por um cenário em que as doenças transmissíveis predominavam. Ocorriam epidemias nas cidades e mantinham-se as endemias rurais. Portanto a alternativa E está incorreta. 

    Gabarito do Professor: Letra A 




    Bibliografia 

    Brasil. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. As Conferências Nacionais de Saúde: Evolução e perspectivas./ Conselho Nacional de Secretários de Saúde. – Brasília: CONASS, 2009. 
  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.


ID
3095221
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma das atividades centrais na Estratégia Saúde da Família é a visita domiciliar, constituindo ao mesmo tempo um instrumento de diagnóstico e de intervenção. Assim, ela deve ser contextualizada no plano terapêutico, tendo como princípio fundamental estar centrada na

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? A atenção às famílias e à comunidade é o objetivo central da visita domiciliar, sendo entendidas, família e comunidade, como entidades influenciadoras no processo de adoecer dos indivíduos, os quais são regidos pelas relações que estabelecem nos contextos em que estão inseridos. Compreender o contexto de vida dos usuários dos serviços de saúde e suas relações familiares deve visar ao impacto nas formas de atuação dos profissionais, permitindo novas demarcações conceituais e, conseqüentemente, o planejamento das ações considerando o modo de vida e os recursos de que as famílias dispõem.

    ? Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2009000500017

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ?

  • A Atenção Domiciliar (AD) é uma forma de atenção à saúde, oferecida na moradia do paciente e caracterizada por um conjunto de ações de promoção à saúde, prevenção e tratamento de doenças e reabilitação, com garantia da continuidade do cuidado e integrada à Rede de Atenção à Saúde. 

    A Atenção Domiciliar proporciona ao paciente um cuidado ligado diretamente aos aspectos referentes à estrutura familiar, à infraestrutura do domicílio e à estrutura oferecida pelos serviços para esse tipo de assistência. Ou seja, a visita domiciliar tem como princípio fundamental estar centrada na família e não nas demais situações apresentadas em outras alternativas que não seja a letra D. Higiene, segurança, doença e coleta de tados fazem parte da visita domiciliar, porém o foco é a família. 

    Gabarito do Professor: Letra D 




    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Caderno de atenção domiciliar / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2013.



ID
3099346
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

As agências espaciais da Europa e dos Estados Unidos apresentaram, no dia 10 de abril deste ano (2019), a primeira imagem do buraco negro no Universo, graças ao trabalho de 200 pesquisadores e oito telescópios de rádio interligados. Segundo cientistas que participaram do projeto, a descoberta comprova a Teoria

(http://twixar.me/9jtK. Adaptado)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? No centro de um buraco negro há o que chamamos de "singularidade", uma enorme quantidade de massa encolhida em um ponto infinitamente pequeno, de dimensão zero, no espaço. A teoria da relatividade geral de Albert Einstein prevê que uma massa suficientemente compacta pode deformar o espaço-tempo para formar um buraco negro. O limite da região da qual não é possível escapar é chamado de horizonte de eventos --nome dado ao grupo de pesquisadores ao redor do mundo responsável pela descoberta.... - Veja mais em

    ? Fonte: https://www.uol.com.br/tilt/ultimas-noticias/redacao/2019/04/10/primeira-imagem-de-um-buraco-negro-e-revelada.htm?cmpid=copiaecola

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Letra D.

    d) Certo. No centro de um buraco negro há o que chamamos de “singularidade”, uma enorme quantidade de massa encolhida em um ponto infinitamente pequeno, de dimensão zero, no espaço. A teoria da relatividade geral de Albert Einstein prevê que uma massa suficientemente compacta pode deformar o espaço-tempo para formar um buraco negro.

    Questão comentada pelo Prof. Luis Ziriba

  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3099352
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 11 de abril deste ano (2019), o presidente equatoriano, Lenín Moreno, publicou vídeo nas redes sociais justificando os motivos que o levaram a revogar o asilo concedido ao fundador do WikiLeaks, o australiano Julian Assange, que ficou sete anos ocupando um pequeno quarto na Embaixada do Equador em Londres. O presidente afirmou que Assange tinha conduta desrespeitosa. Relatos de funcionários e pessoas próximas ao jornalista confirmam que ele

(http://twixar.me/9StK. Adaptado)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? O presidente do Equador, Lenín Moreno, afirmou que a "conduta desrespeitosa e agressiva" do fundador do WikiLeaks, Julian Assange, foi um dos motivos para a revogação do asilo concedido.

    A declaração foi dada em um vídeo divulgado nas redes sociais, ontem (11), após a prisão do australiano. Durante sete anos, Julian Assange ocupou um pequeno quarto na Embaixada do Equador em Knightsbridge, uma das áreas mais luxuosas de Londres. De acordo com a Folha de S. Paulo, há relatos de que Assange teria passado fezes nas paredes da embaixada e andado de skate pelos corredores do prédio, além de não tomar banho regularmente. Após a prisão de Assange, diversos documentos foram divulgados pelo WikiLeaks. Dois deles implicam os políticos brasileiros Roseana Sarney e Tasso Jereissati.

    ? Fonte: https://www.metro1.com.br/noticias/mundo/71742,assange-perdeu-asilo-politico-por-mau-comportamento-diz-presidente-do-equador

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Seboso!!!! Kkkkkkkkk

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK ÇOCORRO

  • ISSO É COISA PARA SER AVALIADO EM UM CONCURSO PUBLICO RS,RS,RS...

  • Sério isso?

  • Agora eu ri, kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • Ta de sacanagem kkkkkkk


ID
3099355
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS Windows 7, em sua configuração padrão, as teclas de atalho que permitem a um usuário percorrer os programas ativos na ordem em que foram abertos são

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A) Alt + Esc → percorrer os programas ativos na ordem em que foram abertos.

    B) Alt + F4 → fecha o programa que está aberto.

    C) Ctrl + A → atalho de HTML seleciona tudo na WEB.

    D) Ctrl + F4 → se estivermos no word, ao utilizar esta combinação de teclas o documento em uso é fechado, porém o word continuará aberto, ou seja, este atalho fecha apenas o documento que está sendo editado ou visualizado.

    E) Shift + Esc → no google chrome abre o gerenciador das tarefas executadas no navegador.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    F1 – Abre os tópicos de ajuda;

    Windows + D – Mostra a “Área de trabalho” ou restaura todas as janelas;

    Windows + M - Minimiza todas as janelas;

    Windows + U – Abre o Gerenciador de utilitários;

    Windows + F - Abre a janela de pesquisa;

    Windows + R – Abre o comando “Executar...”;

    Windows + E – Executa o Windows Explorer;

    Windows + L – Bota o computador em modo de espera;

    Windows + Pause [Break] – Abre as “Propriedades do sistema”;

    Alt+F4 – Fecha a janela atual;

    Alt+Tab – Troca a janela sendo visualizada;

    Alt+Esc – Circula entre as janelas abertas;

    Windows + Shift + M – Desfaz todas as minimizações;

    Alt+ esquerda - Volta à pasta anterior;

    Alt+ direita - Avança para a pasta seguinte (caso tenha voltado);

    Ctrl+ Roda do mouse – Troca o tamanho da visualização atual.

  • Fui testar as funções e nenhuma fez o que foi pedido na questão, ai lembrei que estou no W10 KKKKKKK

  • Não testem o Ctrl + F4 usando o navegador >3

  • Funciona no Windows 10 também, inclusive consta no site da Microsoft:

    Alt + Esc: Percorrer itens na ordem em que foram abertos.

    Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/12445/windows-keyboard-shortcuts

  • Se tivesse um Alt + Tab aí ia me pegar bonito rsrs

  • Alguém pode disponibilizar tabela de atalhos?

  • Alt + Esc ---> Percorre os itens na forma em que foram aberto

    Alt + F4 ---> Fecha o programa aberto

    Ctrl + A ---> Seleciona tudo.

    Shift + Esc ---> Abre o gerenciador de tarefa do Google Chrome

  • Gabarito: A.

    Alt + Esc

    Vai andando de programa em programa na ordem da barra de tarefas (:

  • O Windows é um sistema operacional multitarefa, que permite a execução de vários programas na memória.
    Quando pressionamos Alt+Tab, é exibida uma caixa de diálogo onde o usuário poderá escolher entre os programas que estão em execução.
    Ao pressionar Alt+Esc, o usuário alterna diretamente para o próximo programa aberto, sem a exibição da janela de escolha.
    Alt+F4 fecha a janela atual. Ctrl+A, no Windows, seleciona tudo (All). Ctrl+F4 fecha a janela atual de um documento aberto dentro de outra janela, como um documento do Word, mantendo o aplicativo aberto.

    Gabarito: Letra A.

  • Muito massa, testei , façam o mesmo, facilita bastante!

    Alt + Esc

  • No MS Windows 7, em sua configuração padrão, as teclas de atalho que permitem a um usuário percorrer os programas ativos na ordem em que foram abertos são Alt + Esc

  • Alt + Esc        

    Percorrer itens na ordem em que foram abertos

    sacanagem rsrsr

  • Quando fala de programas ativos, está falando de janelas abertas e aí é Alt+Esc, mas se forem abas, então é Ctrl+Tab indo p direita, Ctrl+Shift+Tab indo p esquerda

  • Alt + Esc (gabarito)

    Alt + F4 (fecha a janela ativa)

    Ctrl + A (seleciona tudo)

    Shift + Esc (abre o gerenciador de tarefas do google)

  • essa função não deixou de existir no 10!

    Alt + Esc

  • o SHIFT está muito longe do polegar esquerdo da mão esquerda e, se usá-lo, ficará estranho. Agora tente usar o polegar (primeiro) e o dedo médio (terceiro) e verás como ficará bem mais fácil e cômodo.

  • Alt + ESC --> Percorre programas abertos

    Ctrl + ESC --> Abre menu iniciar

    Shift + ESC --> Abre gerenciador de tarefas próprio do Chrome (utilizado com o Chrome aberto)

    #TJSP2021

  • Atalhos muito cobrados em Windows pela Vunesp:

    • Ctrl + Win + D: criar nova área de trabalho (desktop);
    • Alt + Print Screen: captura somente a janela ativa;
    • Win + Print Screen: captura e automaticamente salva a imagem no computador;
    • Win + L: bloqueia o computador (lock);
    • Win + D: fecha o app. e leva para a área de trabalho;
    • Win + M: mostra rapidamente a área de trabalho;
    • Alt + Esc: alterna programas ativos;

    #retafinalTJSP


ID
3099358
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As palavras a seguir pertencem a um texto que está sendo editado com o programa MS Word 2010 em sua configuração padrão.


CONCURSO PÚBLICO


Assinale a alternativa que contém os dois recursos utilizados, respectivamente, na formatação dessas palavras.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → O itálico marca a inclinação da palavra à direita;

    → O tachado é literalmente um risco no meio da palavra.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Comigo as palavras ficaram do enunciado ficaram desta forma: CONCURSO PÚBLICO, ou seja, não era possível assinalar que se tratava de tachado.

  • GABARITO LETRA : B

  • Atenção, o comando CTRL + A ABRE o arquivo.

    Já o comando CTRL+ T que SELECIONA Tudo.

  • Algum administrador do site precisa fazer uma correção na questão, já que está faltando informação nela.

  • Gabarito: B.

    Itálico = escrita com inclinação.

    Sublinhado = sub = abaixo, lembrar de subterrâneo/subsolo, linhado = relativo a linha. Assim, só lembrar que é um recurso que coloca uma linha embaixo da palavra.

    Negrito = adiciona um traço mais grosso à fonte.

    Sobrescrito = sobre = acima, afinal as aeronaves sobrevoam as cidades, escrito = autoexplicativo. Dessa forma, é o recurso que permite digitar acima da linha de texto.

    Subscrito = como sub = abaixo, é o oposto: permite que digitemos abaixo da linha de texto.

    Tachado = risca o texto traçando uma linha no meio dele.

    Assim, na questão vislumbramos a palavra "concurso" em itálico e "público" com o efeito tachado.

  • A formatação da fonte está disponível na guia Página Inicial, grupo Fonte.
    Na questão, o texto está em itálico [atalho Ctrl+I] (CONCURSO) e em tachado (PÚBLICO).

    Sublinhado exibe uma linha abaixo das letras das palavras, e o atalho é Ctrl+S. Negrito é a fonte com destaque, obtido com o atalho Ctrl+N. Subscrito é o texto posicionado abaixo da linha do texto, e é obtido com Ctrl + igual. Sobrescrito é o texto posicionado acima da linha do texto e é obtido com Ctrl+Shift+mais.


    Gabarito: Letra B.

  • Não tem nada tachado aí. Só eu estou vendo isso?

  • Olhe a palavra cortada, Adriana.
  • Que venha questões assim na minha prova


ID
3099364
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O programa MS PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, disponibiliza diversos temas para que o usuário tenha opções gráficas para elaborar sua apresentação. A seleção do tema de uma apresentação pode ser feita por meio da guia

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → Criar uma apresentação no Microsoft PowerPoint 2010 engloba: iniciar com um design básico; adicionar novos slides e conteúdo; escolher layouts; modificar o design do slide, se desejar, alterando o esquema de cores ou aplicando diferentes modelos de estrutura e criar efeitos, como transições de slides animados, tudo realizado através da guia de "design".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    1-Abrir um slide. Na guia design , aponte para uma miniatura de tema para obter uma visualização de como isso afetaria a aparência do slide.

    2-Para ver a galeria completa de temas, clique no botão mais:

    3-Quando você encontrar o tema desejado, clique na miniatura para aplicá-lo a todos os slides da apresentação.

  • GUIA DESIGN

    VAI DAR CERTO!

  • Gabarito: C.

    Autoexplicativo, né, mas Design > Temas.

    Os itens totais nessa guia: Temas; Variantes; Tamanho do Slide; Formatar Tela de Fundo.

  • No editor de apresentações de slides Microsoft PowerPoint, do pacote Microsoft Office, o usuário poderá escolher uma combinação de fontes, cores e estilos que será aplicada em todos os slides.
    Esta combinação é chamada de temas.
    Os temas estão disponíveis na guia Design.

    A guia Animações contém os efeitos visuais para serem adicionados aos objetos da apresentação.
    Na guia Exibição o usuário poderá escolher os elementos que serão exibidos na tela de edição do programa.

    No PowerPoint 2010 não temos as guias Configurações e Formatação.
    Se deseja alterar a configuração da apresentação, acesse a guia Apresentação de Slides.
    Para alterar a formatação, acesse a guia Página Inicial.

    Gabarito: Letra C.









  • GABARITO: C

    Na Guia Design você encontra temas, variantes, pode personalizar o tamanho do slide e também formatar o plano de fundo do seu slide.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.


ID
3102580
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais, segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020.

      Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social. Segundo a socióloga e pesquisadora da Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

      Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das idades. Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio. Já a empresa de pesquisas Kantar Worldpanel abrange pessoas nascidas de 1979 a 1996. Outro contorno engloba nascidos no início dos anos 80 até meados de 90: nesse caso, teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem consumidores na época. Esses jovens se reconhecem como trabalhadores e ambiciosos. Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.

      – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

      A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos:

      – Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo. Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade, diretor da empresa de pesquisa. Para o professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência:

      – Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

(Disponível em:<https://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em 01.05.2019. Adaptado)

É correto afirmar que o texto faz referência aos millennials, enfocando características dessa geração, tais como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → Segundo o texto:

    →  Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais, segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020 [...] A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos: – Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo.

    → em vermelho representa o "poder de influenciar o consumo", em azul representa a "adesão a causas sociais" e em verde representa a "capacidade de se dedicar a múltiplas atividades".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva c

    Palavras Chaves..

    -  Além de ser engajada em causas sociais e ambientais

    -Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular


ID
3102583
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais, segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020.

      Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social. Segundo a socióloga e pesquisadora da Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

      Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das idades. Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio. Já a empresa de pesquisas Kantar Worldpanel abrange pessoas nascidas de 1979 a 1996. Outro contorno engloba nascidos no início dos anos 80 até meados de 90: nesse caso, teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem consumidores na época. Esses jovens se reconhecem como trabalhadores e ambiciosos. Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.

      – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

      A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos:

      – Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo. Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade, diretor da empresa de pesquisa. Para o professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência:

      – Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

(Disponível em:<https://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em 01.05.2019. Adaptado)

Entre os recursos que dão sustentação às informações fornecidas ao leitor está

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A questão quer saber quais os argumentos que o autor utiliza para sustentar os seus argumentos, logo temos diversos embasamentos de autoridades, como pesquisar e opiniões de empresários que exercem atividades do ramo:

    Segundo a socióloga e pesquisadora da Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

    – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

    Para o professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência: – Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva B

    "Fgv"() professor da FGV, Roberto Kanter

  • Errei por causa dessa parte: "Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das idades."

    Fonte fidedignas - Fonte de confiança.


ID
3102586
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais, segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020.

      Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social. Segundo a socióloga e pesquisadora da Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

      Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das idades. Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio. Já a empresa de pesquisas Kantar Worldpanel abrange pessoas nascidas de 1979 a 1996. Outro contorno engloba nascidos no início dos anos 80 até meados de 90: nesse caso, teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem consumidores na época. Esses jovens se reconhecem como trabalhadores e ambiciosos. Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.

      – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

      A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos:

      – Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo. Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade, diretor da empresa de pesquisa. Para o professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência:

      – Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

(Disponível em:<https://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em 01.05.2019. Adaptado)

Segundo o comentário da gerente de marketing da MindMiners, no 4° parágrafo, a geração dos millennials

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

    A) retardou seu ingresso no mercado, justificando o juízo depreciativo em relação ao tratamento protetivo que recebe. → incorreto, não há justificativa apresentada no trecho para a depreciação.

    B) não aceita trabalho nenhum, porque sua dedicação aos estudos não justifica desempenhar qualquer tarefa. → é uma geração que estuda e procura um trabalho melhor, logo não é trabalho "nenhum".

    C) acaba por ser afastada do trabalho em razão dos sucessivos adiamentos impostos por familiares. → incorreto, em nenhum momento o trecho apresenta isso.

    D) entende que o mercado de trabalho não tem condições de reconhecer o tempo que ela despendeu com os estudos. → incorreto, é uma geração que vislumbra algo melhor, porém algo que depende de estudos, dessa forma é uma geração que enxerga espaço no mercado de trabalho, mas é um espaço permeado de competição.

    E) dedicou mais tempo à própria formação, sendo, assim, seletiva quanto ao tipo de trabalho que aceita desempenhar. → correto, essa alternativa equivale a ideia de que a geração estuda muito (dedicou tempo à sua formação) logo seleciona um emprego melhor.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    Minha Realidade Rs

  • No fim, acabamos desempregados ou prestando concurso :/

    Gab: E (de Ê, ô, ô vida de gado)

  • Gab - E

    Quem também se identificou com o que foi dito no 4º parágrafo sobre a "geração dos millennials"?

  • Eu me identifiquei com essa questão.

  • Entrei mais tarde no mercado de trabalho e não consegui um bom emprego por não ter experiência, então fui trabalhar como porteiro e virei concurseiro...


ID
3102589
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais, segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020.

      Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social. Segundo a socióloga e pesquisadora da Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

      Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das idades. Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio. Já a empresa de pesquisas Kantar Worldpanel abrange pessoas nascidas de 1979 a 1996. Outro contorno engloba nascidos no início dos anos 80 até meados de 90: nesse caso, teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem consumidores na época. Esses jovens se reconhecem como trabalhadores e ambiciosos. Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.

      – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

      A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos:

      – Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo. Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade, diretor da empresa de pesquisa. Para o professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência:

      – Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

(Disponível em:<https://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em 01.05.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que as vírgulas são empregadas com a mesma função do travessão duplo na passagem – ...enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

Alternativas
Comentários
  • O travessão tem uma função de aposto explicativos GABARITO C. Oferece uma explicação sobre o termo anterior.

    C) Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio.

    É preciso ter disciplina pois nem sempre estaremos motivados.

  • Assertiva C

    Aposto Explicativo

  • famoso X é igual a Y. Se invertermos, o sentido da frase não se modifica. GAB C

  • Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio

  • Alguém saberia dizer o por quê da opção A está errada? Me parece que também é um Aposto Explicativo. Obrigado!

  • aposto explicativo gab: C

  • Gabarito: C

  • Aparentemente, merece um comentário de um professor heim ! Vamos Pedir ! A alternativa a) parece possuir também uma função explicativa, ainda que coordenada.

  • O trecho entre vírgulas não possui função explicativa ? Na forma de uma oração adjetiva explicativa ?

  • Na minha análise, a oração entre travessões não é uma oração substantiva apositiva, mas sim uma oração adjetiva explicativa, fato que pode ser comprovado pela presença do pronome relativo QUE, que retorna o termo "classes sociais mais altas".

    Na alternativa C, a frase "portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet" também seria uma oração adjetiva explicativa, porém está oculto o pronome relativo. Ficaria assim: "Uma pesquisa do Statista, o qual é um portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio."

  • Resposta C, aposto explicativo.

  • a ALternativa A não pode ser aposto pois separa sujeito do verbo ok

    Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo.

  • Eu aposto que vc já ouviu falar do aposto

  • Acredito que a A está errada pq "conseguem trabalhar olhando para o celular" é o porquê/motivo delas serem consideradas multitarefas. Seria aposto explicativo se o entre vírgulas viesse explicitar o que é multitarefas.

  • Letra A, explicação:

    Enunciado : "Assinale a alternativa em que as vírgulas são empregadas com a mesma função do travessão duplo na passagem..."

    "Essas pessoas são multitarefas" e "conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo." são coordenadas assindéticas (não ligadas por conjunção).

    Orações coordenadas assindéticas são separadas por vírgulas. Por esse motivo, há vírgula depois de "multitarefas".

    Na oração "conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo.", a vírgula foi empregada para separar a expressão "por exemplo". Expressão indicativa de exemplo deve ser separada por vírgula.

    Logo, letra A está certa, mas ele não pediu a certa, e sim a virgula que separasse oração explicativa. O travessão duplo no trecho original e as duas primeiras vírgulas da letra C foram empregados para separar termos explicativos intercalados.

  • O travessão tem uma função de aposto explicativos GABARITO C. Oferece uma explicação sobre o termo anterior.

    C) Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio.

  • Alternativa C

    • O travessão na frase destacada no enunciado serve para separar um aposto explicativo
    • Aposto é uma expressão equivalente ao que se refere
    • EX.: Pedro, o recepcionista, não veio hoje pela manhã (Pedro e recepcionista são equivalentes)

    Vamos analisar as alternativas:

    A) Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo.

    • Aqui as vírgulas separam uma oração de caráter explicativo, não um aposto como no enunciado.
    • Nesse caso, poderia ser substituída por dois pontos

    B) Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho.

    • A primeira vírgula (antes do "mas") foi utilizada para separar as orações
    • A segunda e a terceira vírgulas foram utilizadas para separar a locução adverbial de afirmação intercalada "na verdade"

    C) Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio.

    • As duas primeiras vírgulas fora utilizadas para separar um aposto, como ocorre na frase destacada no enunciado

    D) ... nesse caso, teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem consumidores na época.

    • A primeira vírgula foi utilizada para separar uma locução adverbial deslocada
    • A segunda vírgula foi utilizada para separar as orações do período, estabelecendo uma relação de alternância

    E) Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.

    • A primeira vírgula foi utilizada para separar a conjunção adversativa "Apesar disso"
    • A segunda vírgula foi utilizada para separar as orações do período, estabelecendo uma relação de consequência

ID
3102592
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais, segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020.

      Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social. Segundo a socióloga e pesquisadora da Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

      Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das idades. Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio. Já a empresa de pesquisas Kantar Worldpanel abrange pessoas nascidas de 1979 a 1996. Outro contorno engloba nascidos no início dos anos 80 até meados de 90: nesse caso, teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem consumidores na época. Esses jovens se reconhecem como trabalhadores e ambiciosos. Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.

      – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

      A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos:

      – Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo. Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade, diretor da empresa de pesquisa. Para o professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência:

      – Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

(Disponível em:<https://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em 01.05.2019. Adaptado)

A passagem em que há uma expressão compatível com a noção de causa é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ...teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000...

    Qual a causa de terem recebido a denominação de millennials? A preposição "por" inicia a explicação dessa causa, logo temos a nossa resposta.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  •  

       ( causa) ------------------------------------------------------------------( consequência)

    O FATO DE ...terem recebido a denominação de millennials FEZ COM QUE atingissem idade de discernimento a partir dos anos 2000.

  • Fiquei com dúvida! Não seria o oposto, Carlos?

    O FATO DE ...atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000 FEZ COM QUE recebessem a denominação de millenials?

    Seria a mesma ideia desse exemplo:

    Foram repreendidos, por terem falado alto. (O fato de terem falado alto, fez com que fossem repreendidos). To equivocado?

  • Assertiva D

    Sentido de Causa

    (POR ) e (DE)

  • Só trocar por *já que* ficará mais fácil de se entender. Veja: teriam recebido a denominação de millennials já que atingiram idade de discernimento a partir dos anos 2000...

    Percebam que o verbo muda nas trocas dos conectivos.

  • Gab - D

    Basta inverter a ordem:

    ... por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000 (CAUSA - motivo) teriam recebido a denominação de millennials...

  • (CONSEQUÊNCIA) ...teriam recebido a denominação de millennials (CAUSA) por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000...

  • GAB DDD

    POR = CAUSA

  • Os millenials receberam essa denominação pelo fato de terem atingido idade de discernimento a partir dos anos 2000. A denominação recebida foi consequência da sua época de amadurecimento.

  • A Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social.

    DE ACORDO = SEGUNGO (CONFORMIDADE)

    B  Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade...

    (DO QUE (COMPARAÇÃO)

    C ... os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

    NÃO MAIS (OPOSIÇÃO)

    D ...teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000...

    POR = PORQUE (CAUSA) GABARITO

    E ... cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais...

    CUJA  (POSSE) / OU (ALTERNANCIA) / ALÉM DE = E (ADIÇÃO)

     

  • A Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social.

    DE ACORDO = SEGUNGO (CONFORMIDADE)

    B  Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade...

    (DO QUE (COMPARAÇÃO)

    C ... os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

    NÃO MAIS (OPOSIÇÃO)

    D ...teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000...

    POR = PORQUE (CAUSA) GABARITO

    E ... cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais...

    CUJA  (POSSE) / OU (ALTERNANCIA) / ALÉM DE = E (ADIÇÃO)

     


ID
3102595
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais, segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020.

      Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social. Segundo a socióloga e pesquisadora da Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

      Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das idades. Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio. Já a empresa de pesquisas Kantar Worldpanel abrange pessoas nascidas de 1979 a 1996. Outro contorno engloba nascidos no início dos anos 80 até meados de 90: nesse caso, teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem consumidores na época. Esses jovens se reconhecem como trabalhadores e ambiciosos. Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.

      – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

      A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos:

      – Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo. Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade, diretor da empresa de pesquisa. Para o professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência:

      – Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

(Disponível em:<https://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em 01.05.2019. Adaptado)

No contexto do final do 3° parágrafo, a expressão destacada no trecho – Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família. – exprime a ideia de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    – Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família. – 

    temos uma conjunção subordinativa concessiva "apesar de", a preposição "de" sofreu uma contração com o pronome demonstrativo "isso" → "disso"; esse tipo de conjunção, como o próprio nome diz, traz ideia de concessão, outras com esse mesmo valor: embora, malgrado, nem que, mesmo que, por mais que, conquanto...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • conjunção subordinativa concessiva

    embora,

    apesar disso,

    se bem que,

    por mais que,

    ainda que,

    mal grado,

    mesmo que,

    conquanto…

  • Assertiva E

    concessão,

  • Voltei nem ao texto, decorar conectivos tbm ajuda bastante. Embora, apesar de, mesmo que ....

    É só lembrar que a Concessão é a teimosa. Veja : mesmo que não passe, irei fazer a prova.

    Rsrsrs.

  • Conjunções subordinativas adverbiais concessivas:

    Ainda que, apesar de que, embora, mesmo que, por mais que, se bem que, por pouco que, em que pese, conquanto, malgrado, não obstante

  • Apesar disso------>Embora(lembrar que é concessivo)

  • Conjunções CONCESSIVAS : introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

    Por exemplo:

    Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.

    Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.

  • "Apesar de" é uma conjunção concessiva, usada para exprimir uma ideia que poderia ter sido impedida por outra mas não foi.

  • Concessivas = Introduzem uma oposição entre duas ideias, Oposição não é forte o suficiente para impedir a outra ação.

    embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em que pese, nem que, dado que, sem que (=embora não),não obstante, apesar de.

    Encontramos nossos amigos, mesmo sem os procurar.


ID
3102598
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais, segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020.

      Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social. Segundo a socióloga e pesquisadora da Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.

      Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das idades. Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera consumidores que eram adolescentes na virada do milênio. Já a empresa de pesquisas Kantar Worldpanel abrange pessoas nascidas de 1979 a 1996. Outro contorno engloba nascidos no início dos anos 80 até meados de 90: nesse caso, teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem consumidores na época. Esses jovens se reconhecem como trabalhadores e ambiciosos. Apesar disso, uma grande parte ainda mora com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.

      – É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados, mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners, Danielle Almeida.

      A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos:

      – Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo. Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade, diretor da empresa de pesquisa. Para o professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência:

      – Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.

(Disponível em:<https://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em 01.05.2019. Adaptado)

Para estar de acordo com a norma-padrão de regência e de emprego de pronome, a passagem – ... enquanto as [classes] mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências ... – deverá ter como sequência:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) e as dão importância. → dão algo (importância) a alguma coisa, verbo transitivo direto e indireto, logo o correto seria lhes dão importância.

    B) e atribuem-nas prestígio. → atribuem algo a alguma coisa (prestígio → objeto direto), o pronome correto seria o "lhes", equivalendo "a elas", sendo um objeto indireto, logo o correto: e atribuem-lhes prestígio.

    C) e priorizam-lhes. → quem prioriza, prioriza alguma coisa (verbo transitivo direto, logo o uso do pronome "lhes" está inadequado, visto que equivale a um complemento preposicionado), o correto seria: priorizam-nas (verbos terminados em som nasal fazem os pronomes a serem usados ser: -no(s), -na(s)).

    D) e prestigiam-nas. → correto, prestigiam alguma coisa (verbo exige um complemento sem preposição, terminado em som nasal e sendo usado o pronome "nas", o qual tem função de objeto direto).

    E) e fazem elas serem prioritárias. → fazem alguma coisa, pronomes pessoais do caso reto não podem ser usado como objeto direto, logo o correto seria: fazem-nas.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! RUMO À VITÓRIA!

  • A maior dificuldade é destrinchar esse trecho abominável:

    "As (classes) mais altas [...] valorizam vivências."

    Pode-se conferir duas redações ao fragmento acima:

    I) As classes mais altas valorizam vivências e as prestigiam;

    II) As classes mais altas valorizam vivências e prestigiam-nas.

    O porquê de haver a possibilidade de duas colocações pronominais se dá pela inexistência de palavra atrativa, de modo que a próclise encontra respaldo.

    Letra D

  • Demorei pra entender esse trecho seboso! Desculpem o palavrão!

  • CUIDADO

    O comentário mais curtido (ARTHUR CARVALHO) possui um erro grotesco. (APARENTEMENTE FOI CORRIGIDO)

    "A) e as dão importância. → dão algo (importância) a alguma coisa, verbo transitivo direto e indireto, logo o correto seria às dão importância (dão importância a "preposição" + artigo definido "as"= crase)."

    Estamos falando de pronomes, senhores. Jamais caberia uma crase para indicar a substituição de um substantivo dentro de uma frase, não é essa a função sua função, muito menos é uma construção possível.

    No caso em questão o correto seria "e lhes dão importância" utilizando o pronome oblíquo "lhe" em substituição ao objeto indireto do verbo "dar".

  • Ivan, a forma como você disse ser correta é exatamente como Arthur disse, ao final da explicação!

  • Não entendi a do Ivan, corrigiu o que está certo, além de não ter crase. A não ser que o Arthur tenha corrigido depois.

  • Gleivan Oliveira, Glauber Daniel, o comentário original do colega Arthur é o trecho que está em vermelho no meu comentário, foi copiado e colado do comentário dele sem qualquer alteração. Infelizmente não consigo mais visualizar o comentário, pois o mesmo aparentemente não gostou de ser corrigido e me bloqueou.

    Mas fica a dica, não era o primeiro comentário do colega Arthur (que aparentemente comenta todas as questões do site) que continha erros gritantes. Desconfiem de quem comenta absolutamente todas as questões sem titubear, é bem provável que apenas esteja justificando gabarito.

  • terminados em som nasal: acrescenta NA,NO.

    ex.: Põe o caderno na mesa ---> Põe-no na mesa.

  • ma não seria - A, e as dão importância ?

    importância as vivências?

    Se alguém puder pedir comentario de professor por mim , vou ter que renovar meu plano.

    Obg , abç

  • Não entendi essa desgraça de questão.... é pra colocar a imundície do pronome onde?

  • Não entendi mas acertei! Se no dia da prova for assim, acertar é o que importa kkkkkkkkkkkkkk

  • Comentário da professora bastante esclarecedor!

  •  prestigiam-nas.

  • Não entendi o que era para ser feito nessa questão !

  • Apesar da questão estar super mal elaborada, quase não da pra entender o que a questão quer..

    GABARITO LETRA D

    Toda vez que o verbo tiver ~ou M, acrescenta-se o N no pronome. Ou seja: PRESTIGIAM-NAS

  • ALTERNATIVA D)

    Para estar de acordo com a norma-padrão de regência e de emprego de pronome, a passagem – ... enquanto as [classes] mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas – que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências ... – deverá ter como sequência:

    1- Para estar de acordo com a norma-padrão de regência e de emprego de pronome, a passagem

    2- – deverá ter como sequência:

    NÃO ENTEDIE FOI NADA QUE BANCA DESGRAÇADA

    Vou analisar o emprego e a colocação do pronome só não sei aonde cabe isso na passagem .

    A) e as dão importância. dão algo > ( importância = objeto direto ) a alguém > ( lhes = objeto indireto ) verbo bitransitivo

    (e lhes dão importância ) dão a elas importância. É só substituir por "a ela(s) ou a ele(s)

    B) e atribuem-nas prestígio. atribuem algo > ( prestígio = objeto direto) a alguém > ( lhes = objeto indireto ) verbo bitransitivo ( e atribuem-lhes prestígio ) e atribuem a elas prestígio. É só substituir por "a ela(s) ou a ele(s)

    C) e priorizam-lhes. > priorizam algo ou alguém (complemento direto ) pela gramática o correto (a, o, as, os) e com verbos terminados em som nasal aplica as terminações na(s), no(s)

    D) e prestigiam-nas. certo

    E) e fazem elas serem prioritárias. os pronomes do caso reto não podem ser complementos verbais por que eles são de regra sujeitos da oração.


ID
3102601
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa redigida de acordo com a norma-padrão de concordância.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A) Entretanto, registram-se divergências sobre o recorte exato das idades dos millennials. → frase correta, temos uma voz passiva sintética (se), dessa forma o verbo está correto, visto que o sujeito paciente está no plural "divergências"; Divergências são registradas (passiva analítica).

    B) Os especialistas concordam que se tratam de pessoas exigentes e autênticas. → temos um sujeito indeterminado, o qual é marcado por um verbo intransitivo + terceira pessoa do singular + o "se" sendo um índice de indeterminação do sujeito, logo sujeito no singular: trata-se de pessoas.

    C_ Nesse grupo, os que trabalham ou estudam é maioria, além de estar engajado em causas sociais. → temos o pronome demonstrativo "os" (equivale a "aqueles") e o pronome relativo "que" retoma esse pronome demonstrativo, que está no plural, logo verbo vai ao plural: são maioria; estarem engajados.

    D) Evidenciam-se que pesquisas sobre a Geração Y a considera importante para definir perfis de consumo. → o "se" é uma partícula apassivadora, marca uma voz passiva sintética, sujeito oracional (que pesquisas sobre a Geração Y a considera importante para definir perfis de consumo), ou seja: Evidencia-se ISSO/ ISSO é evidenciado, logo sujeito deveria estar no singular; as pesquisar a CONSIDERAM.

    E) É bastante variável, de acordo com o grupo social, os objetos de desejo desses indivíduos. → temos um sujeito posposto ao verbo, na ordem direta: Os objetos de desejo desses indivíduos são bastante variáveis (sujeito simples com núcleo no plural "objetos", logo verbo no plural).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    adversativas

    (tem que Vir entre Virgulas)

  • Atentem-se para o enunciado da questão. A redação não deixa dúvidas: há que se avaliar a concordância. Exclusivamente a concordância. Não importa se as alternativas carecem de vírgula, ponto, acento ou incorrem em erro de ortografia, regência verbal ou nominal, etc., pois importa tão somente a concordância (verbal ou nominal, visto que não houve especificação). Esta última é plenamente respeitada na alternativa A.

    Letra A

  • GABARITO LETRA A

    OBS: Os objetos de desejo desses indivíduos são bastante variáveis. A palavra BASTANTE veio como advérbio, portanto NÃO varia.

  • não entendi o erro da alternativa B

  • GABARITO (A)

    A) Entretanto, registram-se divergências sobre o recorte exato das idades dos millennials. (gabarito)

    B) Os especialistas concordam que se tratam de pessoas exigentes e autênticas. (O -se é um Índice Indeterminante do sujeito, ou seja, o sujeito é indeterminado, devendo o verbo ficar no singular)

    C) Nesse grupo, os que trabalham ou estudam é maioria, além de estar engajado em causas sociais. (Verbo ser "é" deveria estar no plural, pois o sujeito - os que trabalham ou estudam - está no plural)

    D) Evidenciam-se que pesquisas sobre a Geração Y a considera importante para definir perfis de consumo. (Evidencia-se isso, temos um sujeito oracional, quando temos um sujeito oracional, o verbo ficará na 3º pessoa do singular)

    E) É bastante variável, de acordo com o grupo social, os objetos de desejo desses indivíduos. (Na ordem direta: Os objetos de desejo desses indivíduos são bastante variáveis, ou seja, verbo deve estar no plural pois o sujeito deslocado está no plural)

    ʕ•́ᴥ•̀ʔっ INSS 2020/21

  • josé renato, geralmente quando o verbo tratar vem antes de DE, ele ficara no singular

  • A) Entretanto, registram-se divergências sobre o recorte exato das idades dos millennials. CORRETA

    B) Os especialistas concordam que SE TRATA de pessoas exigentes e autênticas.

    C) Nesse grupo, os que trabalham ou estudam SÃO maioria, além de ESTAREM ENGAJADOS em causas sociais.

    D) EVIDENCIA-se que pesquisas sobre a Geração Y a considera importante para definir perfis de consumo.

    E) SÃO bastante VARIÁVEIS , de acordo com o grupo social, os objetos de desejo desses indivíduos.

  • VTI, VL ou VI + "se" = indeterminação do sujeito, devendo o verbo ficar no singular

  • A) Entretanto, registram-se divergências sobre o recorte exato das idades dos millennials. CORRETA

    B) Os especialistas concordam que SE TRATA de pessoas exigentes e autênticas.

    C) Nesse grupo, os que trabalham ou estudam SÃO maioria, além de ESTAREM ENGAJADOS em causas sociais.

    D) EVIDENCIA-se que pesquisas sobre a Geração Y a considera importante para definir perfis de consumo.

    E) SÃO bastante VARIÁVEIS , de acordo com o grupo social, os objetos de desejo desses indivíduos.

  • Complementando os comentários em relação à letra B.

    Na construção trata-se de, o verbo tratar atua como verbo transitivo indireto, com regência da preposição de, e a partícula se atua como um índice de indeterminação do sujeito.

    Uma vez que a concordância verbal é feita com base no sujeito, é indiferente que o complemento indireto venha no singular ou no plural. Havendo um sujeito indeterminado, a concordância verbal é sempre feita com a 3.ª pessoa do singular.

  • Vi essa dica aqui e mudou a minha vida. É só colocar a pergunta na ordem direta


ID
3102604
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto a seguir, de acordo com a norma-padrão de regência e de crase.


Consultorias fazem fortunas ensinando ________como manejar___________ digitais protagonizadas pelos membros da geração Y. O que vem inquietando muitos executivos, agora, é ____________ críticas públicas dos próprios funcionários.

(Veja, 01.05.2019. Adaptado)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Consultorias fazem fortunas ensinando ÀS EMPRESAS como manejar AS REVOLTAS digitais protagonizadas pelos membros da geração Y. O que vem inquietando muitos executivos, agora, é DEPARAR COM AS críticas públicas dos próprios funcionários.

    quem ensina, ensina algo a alguém, verbo transitivo direto e indireto, exige um complemento sem preposição e um complemento preposicionado, ensina algo (como manejar as revoltar digitais protagonizadas pelos membros da geração Y → objeto direto) a alguém (preposição + artigo definido "as" que acompanha o substantivo "empresas"= às empresas).

    como manejar alguma coisa (verbo transitivo direto), logo temos somente o artigo definido "as" que acompanha o substantivo "revoltas".

    quem depara, depara COM alguma coisa (temos a preposição "com" presente e o artigo "as" que acompanha o substantivo "críticas").

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Uma maravilha dessas não cai na minha prova.

    Nessa questão dá para aplicar o bom e velho truque de substituir as alternativas por "ao/aos + substantivo masculino". Se encaixar, tem crase.

  • Consultorias fazem fortunas ensinando ___ÀS EMPRESAS___ como manejar ___AS REVOLTAS__ digitais protagonizadas pelos membros da geração Y. O que vem inquietando muitos executivos, agora, é __DEPARAR COM AS__ críticas públicas dos próprios funcionários.

    O verbo ensinar é transitivo direito e indireto, ou seja não exige complemento quando direto, exigindo quando indireto. Quem ensina, ensina algo a ALGUÉM.

    Uma dica é perguntar para o verbo:

    "ensinando o quê?" --- SEM PREPOSIÇÃO --- "como manejar as revoltas digitais protagonizadas pelos membros da geração"

    "ensinando a quem? --- COM PREPOSIÇÃO --- "às empresas" - crase pela necessidade de preposição + artigo

    O verbo manejar é transitivo direto, logo não necessita de complemento.

    O verbo deparar com o sentido de achar por acasoencontrartopar é transitivo indireto, pedindo o complemento COM.

  • GABARITO: LETRA B

    ENSINANDO às empresas … VTDI

    MANEJAR as revoltas … VTD

    deparar com as VTI

  • Ensinar:

    No sentido de "lecionar, educar, adestrar" ele é transitivo direto. "Ele ensinou o modo correto de fazer o teste." ...

    No sentido de "dar instrução a, transmitir conhecimento a" ele é um verbo transitivo direto e indireto, sendo que o objeto indireto deverá vir precedido pela preposição "a".

    Então temos na primeira lacuna: "ensinando às empresas como manejar"

    Verbo manejar é transitivo direto, logo não necessita de complemento.

    Então, temos na segunda lacuna: "manejar as revoltas digitais 

    O verbo deparar com o sentido de achar por acasoencontrartopar é transitivo indireto, pedindo o complemento COM.

    Então, temos na terceira lacuna: deparar com as críticas públicas"

    Bons Fritos Galera!!!

  • Gabarito: B

  • acertei mas me deu um branco com o "se", qual regra do uso impede de estar alí?

  • "ensinando ________como manejar"

    ao usar a técnica do "trocar A por AO" errei a questão,

    "-ensinando As empresas / ensinando aos funcionários(aos logistas) :(

  • Gabarito B.

     

    Consultorias fazem fortunas ensinando ÀS EMPRESAS como manejar AS REVOLTAS digitais protagonizadas pelos membros da geração Y. O que vem inquietando muitos executivos, agora, é DEPARAR COM AS críticas públicas dos próprios funcionários.

    Verbo ensinar: Quem ensina, ensina algo A alguém. Ensinou o que? Como manejar as revoltas. Ensinou A quem? Às empresas.

     

    Verbo manejar: Sinônimo: manipular.

    Quem maneja, maneja alguma coisa. Manejou o que? As revoltas.

    VTD, não exige preposição.

     

    Quanto ao verbo deparar eu não tenho certeza se poderia ser usado o "se" antes, mas eu creio que o correto seria deparar-se com as críticas, pois não há nenhuma palavra atrativa antes do verbo.

     

     

    Por favor, se alguém verificar algum erro em meus comentários favor avisar, sou concurseira igual a vocês e o objetivo é apenas ajudar.

     

    Bons estudos!

  • Olá Fernanda de Oliveira Spadoni

    Sou concurseiro também, gosto de ajudar e ser ajudado.

    Sobre a questão do verbo "deparar", quanto à transitividade pode ser Pronominal, Transitivo e Intransitivo. No entanto, utilizar o "se" antes do próprio verbo nesse caso, vai depender, assim como em diversos outros verbos, do contexto.

    Ex1: "Tiveram uma boa surpresa ao se deparar com o ídolo."

    Ex2: "A pessoa andou muito até deparar-se com uma obra de arte."

    Obs: Recorri a alguns materiais sobre essas explicações. Mesmo assim se houver erros, por favor, peço o mesmo, que nos ajudem.

  • Quem ensina, ensina algo A alguém; quem maneja, maneja algo; Sobre o deparar, não tenho certeza.

  • Quem ENSINA, ensina algo (OD) a alguém (OI)

  • Verbos pronominais: são aqueles conjugados com o pronome (é como se fosse parte deles)

    Se dividem em essenciais e acidentais.

    Os V.P. acidentais podem ser tanto conjugados com, quanto sem o pronome: é o caso do verbo DEPARAR.

    Portanto GERALMENTE:

    TD(pronominal)I OU TDI (pronominal acidental): quando o AGENTE É O ACASO.

    TD(pronominal)I OU TDI (pronominal acidental): quando há sentido de ENCONTRO posterior usa-se a prep. COM.

    Fonte: Dicionário prático de Regência Verbal - Celso Pedro LUFT

  • Acho que a dificuldade do verbo "DEPARAR" não está no complemento, mas sim na utlização ou não da partícula "SE"

  • Verbo Ensinar -> VTDI

    Quem ensina, ensina algo a alguém.

    Quem ensina? ensina algo? a alguém

    (Consultorias ) ( fazer fortunas) (às empresas)

    Gabarito B


ID
3102610
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

André e Daniel receberam uma mesma quantia em dinheiro. Eles gastaram, desse dinheiro, a mesma quantia por dia durante vários dias. Após 57 dias, André ficou com R$ 43,00, e após 58 dias, Daniel ficou com R$ 29,00. O valor que cada um desses rapazes recebeu foi

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → primeiro passo é saber quanto foi gasto em cada dia:

    → Após 57 dias, André ficou com R$ 43,00, e após 58 dias, Daniel ficou com R$ 29,00 → ou seja, 1 dia de diferença, 43-29= R$14,00 por dia;

    → André tinha 43 reais no dia 58, gastou 14 reais a cada dia (durante 57 dias → 14*57= 798 reais);

    → 798+43= R$841,00.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • André 58 dias = 43 sobra

    Daniel 57 dias = 29 sobra

    43-29 = 14 (1 dia)

    André 57x14 = 798 + 43 = 841

  • Solução em vídeo:

    https://youtu.be/3Suo-8m1XFg

  • primeiro passo 43-29 = 14

    segundo passo 14 multiplica por 57 e 58 = 798 e 812

    terceiro passo soma 798 e 812 com as respectivas sobras que o enunciado afirma 798 + 43 e 812 + 29 ficando a soma em ambas 812.

  • A questão busca o primeiro termo

    pela fórmula da P.A temos:

    An = a1+(n-1). r

    Já que os valores são iguais para ambos pode-se usar somente uma

    Pegando os dados de André

    a = 43

    n = 58-1

    r = -14 ( valor do termo 58= 29 valor do termo 57= 43 (29 - 43= -14))

    A questão fornece o radical

    43 = a1+ (58-1). (-14)

    43= a1+ (- 798)

    -a1= -798-43 (-1)

    a1= 841,00

  • Sendo X a quantia gasta por dia, então temos:

    58X + 29 = 57X +43

    X= 14

    Daniel: 58 . 14 +29 = 841

    André: 57 . 14 + 43 = 841

  • 58x + 29 = x

    57x + 43 = x (• -1)

    _________________

    58x + 29 = x

    -57x - 43 = -x

    _________________

    x-14=0 / x=14.

    Multipliquei pelos dias de gasto de cada um - 57 e 58 - e somei o valor que restou, também para cada um: R$ 841,00.

  • Simples assim :

    57*14 = 798

    798 + 43 = 841

  • QUESTÃO MAL FÓRMULADA

    Pois consta q o último termo a58 equivale a 29, e pela fórmula P.A. o resultado não é compatível

    an=a1+(n-1)*r

    29=a1+(58-1)* (-14)

    29=a1+57* (-14)

    29=a1 -798

    29+798=a1

    a1=827

    (827, 813,....29)


ID
3102613
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três caminhoneiros passam regularmente por certo posto de combustível. Um deles passa a cada 22 dias, outro a cada 34 dias, e o terceiro a cada 85 dias. No ano de 2019, eles já estiveram, no mesmo dia, nesse posto. A próxima vez em que os três caminhoneiros estarão nesse posto, no mesmo dia, será entre os anos de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → Um deles passa a cada 22 dias, outro a cada 34 dias, e o terceiro a cada 85 dias, MMC desses três números:

    →22, 34, 85 ----- 2

    →11, 17, 85 ----- 5

    →11, 17, 17 ----- 11

    →1, 17, 17 ----- 17

    →1, 1, 1 ----- 2*5*11*17= 1870 dias.

    → Achei os dias, agora é converter em anos, cada ano 365 dias: 1870:365= 5 e resto 45, ou seja, 5 anos e 45 dias.

    → Encontraram em 2019, mais 5 anos= 2024 será o próximo encontro.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Solução em vídeo:

    https://youtu.be/fkqUdQqSRjY

  • para os problemas de lógica, meu conselho é sempre ver as alternativas primeiro para se ter ideia da grandeza da resposta. as alternativas apresentam blocos de 4 anos.

    o de 85 dias (365/85) só vai passar 4 vezes num ano. o de 22 dias, 16 vezes e o de 34, 10 vezes.

    multiplicando o número de dias, pelas vezes no ano por 4 anos, não se chega a um número comum, mas por cinco anos já mata. veja:

    85*4*5 = 1700

    22*16*5=1700

    34*10*5 = 1700

    365 de 2019 mais 1700 dias = 2065 dias / 365 = 5,65 - cinco anos no mínimo. alternativa B

  • bem, ele não dá a data do encontro dos 3 em 2019, então vamos presumir o último dia do último mês de 2019 como sendo o ponto de encontro, calculando a partir disso, vc deverá acrescentar 1870 dias para o novo reencontro dos três, isso dará 5 anos e 25/26 dias (desconsiderando ano bissexto, a questão não pede muita exatidão) , logo eles se encontrarão em 2024 e uns quebrados, portanto alternativa B é a resposta , entre 2023 e 2026.

  • @Arthur Carvalho, obrigada por explicar de forma simples algo que pra muitos , como eu, parece num primeiro momento, muito complexo.


ID
3102616
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Artur possui 82% da quantia necessária para comprar um computador. Se ele conseguir um desconto de 15% no preço do computador, ainda assim faltarão R$ 234,00.

O preço desse computador é um valor entre

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → Sabemos que Artur tem 82% da quantia para comprar o computador e mesmo recebendo um desconto de 15% faltaria R$ 234,00.

    → Logo: recebendo um desconto de 15% em um produto, temos que pagaríamos 85% do valor desse produto.

    → Assim, 3% (85%-82%= 3% = R$234,00);

    → Para achar 100%:

    3% ------ R$ 234

    100% ------ R$ x

    3x = 23400

    x = 23400:3

    x = R$7.800,00

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Solução do Aprendologia:

    https://youtu.be/mO_wzBoazTk

  • Vamos primeiro separar as informações.

    Preço do computador = X

    Ele possui 82% de X==> 0,82X

    Se o computador sofrer um desconto de 15℅, que é seu preço menos 15℅ de seu preço ==> X-0,15X, ainda faltarão 234 para comprá-lo.

    Ou seja, os 82℅ de X que ele possui mais os 234 reais é o preço do computador com seus 15% de desconto.

    Montando a equação:

    0,82X+234 = X-0,15X

    234= X-0,15X-0,82X

    234=0,03X

    X= 7.800

  • Preço do computador = x

    Artur possui 82% do valor do computador.

    se ele conseguir mais 15% de desconto

    ainda faltaria 234

    82/100x+15/100x+234=x

    mmc=100

    82x+15x+23400=100x

    82x+15x-100x=-23400

    97x-100x=-23400

    -3x=-23400 (multiplica por -1)

    x=23400/3

    x=7800

    GABARITO: A

  • Artur possui 82% do valor do computador + 15 % de desconto no computador ele já tem 97% do computador, portanto os 3 % restante equivale 234 reais.

    Fazendo regra de 3

    3%.....................234

    100%................x

    x= R$ 7800,00

  • Gabarito: A) R$ 7.500,00 e R$ 8.000,00.

    preço do computador --> R$100,00

    Grana do Artur --> R$82,00

    Desconto (15%) --> R$85,00 (100 - 15)

    85 - 82 = 3

    3 -----> R$ 234,00

    100 --> x

    x = 7.800

  • 82% é igual o valor total menos 15%, menos R$234,00

    0,82x = x - 0,15x - 234

    0,82x = 0,85x - 234

    0,85x - 0,82x = 234

    0,03x = 234

    x = 234/0,03

    x = 7800

    GABARITO: A

  • Gabarito:A

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • GAB - A

    82% + 15% = 97%

    234 = 3%

    100 ----- x

    3 ------- 234

    3x = 100 . 234

    x = 100 . 234/3

    x = 7800

  • Sabemos que:

    100% = 82% + 15% + 234

    100% = 97% + 234

    Então 234 só pode ser 3%:

    3% ----------- 234

    100% ----------- x

    x = 23400/3

    x= 7800

  • Letra A

    Sabe-se que 100% - 15% = 85%

    85/100 x = 82/100 x + 234

    0,85x = 0,82x + 234

    0,85x - 0,82x = 234

    0,03x = 234

    x = 234/0,03 = 7.800,00

  • Letra A

    Sabe-se que 100% - 15% = 85%

    85/100 x = 82/100 x + 234

    0,85x = 0,82x + 234

    0,85x - 0,82x = 234

    0,03x = 234

    x = 234/0,03 = 7.800,00

  • Preço Total = o q já tenho (82%T) + desconto (15%T) + 234

    T = 0,82T + 0,15T + 234

    resolvendo essa equação chegaremos ao resultado esperado.


ID
3102619
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para cada 8 clientes que entram em uma loja, 3 compram algum produto. Em certo dia, o número de clientes que compraram algum produto foi 74 a menos do que o número de clientes que nada compraram. Nesse dia, o número de clientes que entraram nessa loja foi

Alternativas
Comentários
  • SE NA HORA DA PROVA VC NÃO CONSEGUIR DESENVOLVER A QUESTÃO, FAÇA COMO EU:

    SÃO 8 CLIENTES, ISSO É PROPORÇÃO, O ÚNICO NÚMERO QUE É DIVISÍVEL POR 8 É 296 , NOSSO GABARITO, MAS 

    POR OUTRO LADO, VAMOS ÀS REGRAS:

    COMPRAM PRODUTO=X

    ñ COMPRAM PRODUTO=Y

    X/3=Y/5 

    X= Y-74

    É SÓ SUBSTITUIR--> Y-74/3 = Y/5 --> 

    MMC: 15 --> 5Y - 370 = 3Y --> 2Y = 370 --> Y = 185

    ACHAMOS Y, AGORA  O VALOR DE X, X = 185-74 = 111

    SOMA OS DOIS 185 + 111 = 296

    GAB.D

    DEUS É BOM O TEMPO TOTOD O TEMPO TODO DEUS É BOM !

     

     

  • 3x compram

    então 5x não compram

    total = 8 x

    (diferença de 2x)

    certo dia= diferença igual a 74

    2x=74

    então 8x= 296

  • 8 -- 3 compram                     N/C=5/3     N+C/N-C = 5+3/5-3 = 8/2 = 4       

    8 ---5 não compram              N+C/74 = 4                  

    N-C=74                                 N+C= 74*4 

    N+C=?                                  N+C= 296 pessoas

     

  • Resolvi assim:

    Entraram: 8-16-24 ...

    Compraram: 5-10-15...

    Não compraram: 3-6-9...

    Diferença entre os que compraram e não compraram foi de 74.

    Repare que a diferença entre os que compraram e não compraram segue uma PA de razão 2

    5 compraram, 3 não compraram: diferença 2

    10 compraram, 6 não compraram: diferença 4

    74/2 = 37.

    Agora basta descobrir a posição 37, onde a razão é 8. Pois os clientes entram na loja numa razão de 8 em 8.

    8+(37-1)*8

    8+288

    296

  • Uma solução em vídeo:

    https://youtu.be/zIQAaV0NKtY

  • GABARITO: D

     

    Total de clientes:  8

    Quantos compram?

    Quantos não compram?

     

    RAZÃO: 3/ 5

     

    Qual NÚMERO das alternativas é divisível por 8 ( total de clientes )?

     

    296

     

    296 DIVIDIDO por 8  = 37

     

    37 x 3 = 111

    37 x 5 = 185

     

    185 - 111 = 74 ( diferença )

     

    185 + 111 = 296 ( GABARITO )

     

     

  • Gente, se a cada 8 que entram, 3 compram algum produto, entao é pq 5 nao compram nada.

    C=3 (compram)

    N=5 (nao compram)

    A questao tambem fala que em certo dia o numero de clientes que compraram algum produto foi 74 a menos do que os que compraram:

    C=N-74

    Agora faz uma regra de 3:

    3 _________ 5

    N-74______ N

    Vou encontrar que N=185

    Dai posso encontrar o numero dos que compraram pq sei que:

    C= N-74, entao C=111

    Mas eu tambem sei que o numero de clientes que entraram na loja é a soma dos que compraram com os que nao compraram:

    E=C+N

    E=111+185 = 296

    Letra D

     

  • Primeiro separar as informações.

    Se a cada 8 pessoas, 3 compram, então 5 não compram. Em uma razão de 3/5.

    Em certo dia X pessoas compraram, e as que não compraram fora 74 pessoas a mais ==>X+74. Em uma razão de X/X+74.

    Percebam que a divisão 3/5 é proporcional a divisão X/X+74.

    Aplicando a propriedade fundamental das proporções temos a seguinte equação.

    3(X+74) = 5X

    3X + 222 = 5X

    222 = 5X-3X

    222 = 2X

    X = 222/2

    X = 111

    111 pessoas compram nesse dia, as que não compraram 111+74 = 185. Em um total de 185+111= 296

  • Se cada 8 clientes que entram na loja, 3 compram alguma coisa, então 5 não compram ( 8 - 3 = 5 ), ou seja, é uma razão de 3 /5

    Compram = 3x

    Ñ Compram = 5x +74

    ______________________________________________________________

    3x = 5x +74

    5x - 3x = 74

    2x = 74

    x = 74/2

    x = 37

    3 . 37 = 111

    5 . 37 = 185

    111 + 185 = 266 clientes

    Gabarito ( D )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • DE UMA FORMA BEM SIMPLES

    3/8 COMPRARAM

    5/8 Ñ COMPRARAM

    2/8 DIFERENÇA ENTRE QUEM COMPRA E QUEM Ñ COMPRA

    LOGO: 2/8 = 74

    ENTÃO: 1/8 = 37

    ASSIM: 37 X 8 = 296

    GABARITO "D"


ID
3102622
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 7 minutos, 3 máquinas de mesmo rendimento produziram 84 peças. Para serem produzidas 15 120 peças em 7 horas, o número dessas máquinas trabalhando conjuntamente deve ser

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → Primeiramente veja que 7 horas são equivalentes a 420 minutos. Utilizando a regra de três composta:

    MIN → MÁQUINAS → PEÇAS

    7 ---------------- 3 ----------------- 84

    420 ------------- X ----------------15120

    → inverto as horas e o restante na posição normal:

    → 3/x= 420/7 * 84/15120

    → 3/x= 35280/105840

    → 3*105840= 35280x

    → 317520= 35280x

    → x= 317520:35280

    → X=9

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • 7 min ------- 3 máq --------- 84 peç

    60 * 7 ------- X máq --------- 15.120 peç

    420 min * X * 84 peç = 7 min * 3 máq * 15.120 peç

    x = 317.520 min * máq * peç / 35.280 min * peç

    x = 9 máquinas

  • Não entendi por quê o tempo é inversamente proporcional... Qual é o raciocínio?

  • Utilizem o macete de separar o produto final na regra de x composta (multiplica reto os processos e cruza no produto final, assim não precisa saber se é ou não inversamente proporcional.)

    Minutos e máquinas são processos, peça é produto final.

    horas em min = 60 . 7 = 420 min.

    7 min ------- 3 máq --------- 84 peç

    420min ----- X máq -------15.120 peç

    7 .3 . 15120 = 317.520

    420 . x . 84 = 35.280x

    317.52Ø / 35.28Øx (corta o zero em cima e embaixo pra ficar mais fácil a divisão)

    x = 9

    Gabarito ( D )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • " Se aumenta o número de máquinas, aumenta o número de peças produzidas.

    Se aumenta o número de máquinas, o tempo para produzir a mesma quantidade de peças diminui "

  • esqueça esse negócio de inversa ou direta

    qual o objetivo? peças. --> coloque o número de peças na frente e inverta.

     

    primeiro 7 x 60 = 420 minutos

     

    peças--------máquinas------minutos

    ---15120--------3-----------------7

    -----84-----------x---------------420

    agora multiplique tudo:

     

    15120 . 3 . 7 = 84 . x . 420  quanto mais simplificar melhor, faça vc.

     

    317.520 / 35.280 = x

     x = 9

     

    Enquanto há vida, há esperança. (Eclesiastes 9:4)

     

  • Inversamente proporcional só inverte os minutos.

    Minutos------------------------Máquinas----------------Peças

    7-----------------------------------3--------------------------84

    420---------------------------------X--------------------------15.120

    3/x= 84/15.120.420/7

    3/x = 12/36 ( 7 divide por 7= 1 e 84/7 dá 12 ) e ( 420:420 = 1 e 15.120: 420 = 36) Simplificação

    12x = 36.3

    12x = 108

    x = 108/12

    x = 9

    Resposta : 9

    Obs.: 7 horas= 420min

    Deus seja Louvado. Espero ter ajudado.

  • cuidar que ta meidinha 7min-3maqui-84peç não esqueça tranformar 7h em min7*60=420min

    420min-Xmáqui-15120-----X=3* 15120 *7=317520/35280=9 máquinas

    - + 420*84 MÉTODO FICA EM CIMA

  • cuidar que ta meidinha 7min-3maqui-84peç não esqueça tranformar 7h em min7*60=420min

    420min-Xmáqui-15120-----X=3* 15120 *7=317520/35280=9 máquinas

    - + 420*84 MÉTODO FICA EM CIMA

  • se essas 3 maquinas ficassem ligadas 420, as 3 maquinas produziriam 5040 peças, ou seja, 1/3 das 15120 peças. 5040*3=15120 (mesmo valor) triplicou o valor das peças. triplica a qtd de maquinas, 3*3=9. forma apenas pra economizar tempo, o correto é a regra de tres inversa

  • Gabarito:D

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
3102625
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma empresa, o número de homens é 19 a mais do que o número de mulheres. No departamento de compras dessa empresa trabalham um quinto dos homens e três oitavos das mulheres. No dia do amigo, entre os que trabalham no departamento de compras, cada mulher trouxe um chocolate para cada homem, num total de 42 chocolates. O número de funcionários dessa empresa é

Alternativas
Comentários
  • Na frase cada mulher trouxe chocolate para cada homem, num total de 42 chocolates, então temos

    42 Mulheres e 42 homens = por que ? Porque cada mulher entregou um chocolate para cada homem, no entanto diz que tem 19 homens a mais do números de mulheres, não compreendo

  • Empresa que mulher leva chocolate para cada homem, onde manda curriculum?

  • começa em 4:03

    https://youtu.be/05b-9wB6I_o

  • DANIELLE FERREIRA... a princípio eu também tinha entendido dessa forma até observar as alternativas. Como os resultados são inferiores a 84, percebi que o enunciado quis dizer que cada mulher do setor de compras trouxe chocolates para todos os homens desse setor. Exemplo: Se tiver 6 mulheres e 7 homens nesse setor, cada mulher trouxe 7 chocolates (1 para cada homem do setor de compras), totalizando 42 chocolates (6*7). Vamos a resolução para facilitar:

    Resolução:

    - Como tem 19 homens a mais que mulheres, então:

    H = M + 19 (equação I)

    - Sabe-se ainda que cada mulher do setor de compras trouxe um chocolate para cada homem desse setor:

    (1/5)*H * (3/8)*M = 42

    (3/40)*H*M = 42

    H*M = 42*40/3

    H*M = 560 (equação II)

    - Substituindo a equação I na equação II, tem-se:

    H*M = 560

    (M + 19)*M = 560

    M² + 19M = 560

    M² + 19M - 560 = 0 (eq. de 2o grau)

    Aplica bháskara:

    Δ = 2601

    Δ = 51

    M = (-19 +- 51)/2

    M = 32/2

    M = 16. 

    Homens: H = M + 19

    H = 19+16

    H = 35.

    H + M = 16+35

    H + M = 51

    Gab. E

  • Obs: Essa questão da pra fazer pelas alternativas, porque ,como ela pede 1/5 dos homens, já vai eliminando as alternativas em que os homens não são divisíveis por 5.

    Alternativas E = 51

    51 (total) - 19 (diferença dos homens) = 32 /2 = 16 mulheres

    16 + 19 (diferença dos homens) = 35 homens

    No departamento de compras, um quinto dos homens e três oitavos das mulheres:

    1H/5 = 7

    3M/8 = 6

    No departamento de compras, cada mulher trouxe um chocolate para cada homem, num total de 42 chocolates.

    6 . 7 = 42 chocolates

    Gabarito ( E )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • GABARITO: E

    O segredo dessa questão esta nesse trecho: "... cada mulher trouxe um chocolate para cada homem..."

  • Duas soluções em vídeo do Aprendologia

    Solução 1 (RECOMENDADA):

    https://youtu.be/E2IJkbhT1z8

    Solução 2 (com fórmula de Bhaskara):

    https://youtu.be/nS3os1MSzFo

  •  Cada mulher trouxe um chocolate para cada homem = 42

    6*7 = 42

    6 mulheres = 3/8 (8/8= 16 mulheres)

    Homens = 19 a mais do que o número de mulheres

    Homens= mulheres (16) + 19 = 35

    TOTAL = 35 + 16 = 51 funcionários

  • Olha, são X mulheres e X+19 homens.

    A partir disso, é só pegar (3X/8)*(X+19)/5=42 (número de mulheres no compras vezes o numero de homens no compras= numero total de bombons). Equação de segundo grau!

    Bora fazer uma resolução numérica a partir das alternativas.

    Partindo da alternativa C: 49 o total de funcionários... (valor mediano.. daqui vc pode decidir ir pra menos ou mais depois)

    Eu sei que X+X+19 = 49,

    Então X = (49-19)/2 --> X=15

    Daqui eu já tiro que B e D não podem ser, pois tirando 19 funcionários, 29 e 31 não dão X inteiros. Temos A, C e E como opções.

    Vamos analisar o numero de mulheres na compras (3/8 de X)

    Pegando 3/8 de X = 3*X/8 = 3*15/8 = 45/8 não dá número exato. Então, a menos que o Jason tenha cortado alguém, C não é.

    Agora vc pode pegar a alternativa A ou E. Que dariam X, respectivamente, 16 e 14 ((51-19)/2 e (47-19)/2)

    16 me atraí pois é divisível por 8. E se vc pensar bem, 14 não é, nem 3*2*7... então daqui já é alternativa E.

    Mas bora conferir:

    3*X/8 = 3*16/8 = 3*2 = 6 (numero inteiro, plausível)

    Então bora conferir os machos: 1/5 de machos = (X+19)/5 = (16+19)/5 = 35/5 = 7

    E como cada mulher(6) do compras levou um bombom para cada homem(7) do compras, 6*7 = 42.. bateu! E

  • Eu pensei da seguinte forma:

    Chamei de X (mulheres) e Y (homens)

    Número total de funcionários na empresa = X+Y

    Temos que o número de homens é 19 a mais que mulheres, logo: Y=X+19

    Substituindo, Total de funcionários = X+X+19=2X+19

    Com essa equação fui substituindo os valores das alternativas.

    Os números que não são inteiros são descartados quando conferidos com o número de funcionários do departamento de compra.

    EX: alternativa A

    2X+19=47

    X=14

    Y=14+19=33

    No departamento de compras, trabalham 1/5 dos homens, logo 1/5x33=6,6 (DESCARTADO)

    Testando todas as alternativas, chegamos na alternativa E, onde o número de homens é divisível por 5.

    Logo,

    2X+19=51

    X=16

    Y=16+19=35

    Departamento de compras:

    Homens = 1/5x35=7

    Mulheres = 3/8x16=6

    Não usei a informação dos chocolates.

    Espero ter ajudado!

    Vamos vencer!

  • https://www.youtube.com/watch?v=05b-9wB6I_o

    Há mais de um exercício resolvido adiante e vai achar!

  • Fiz idêntico a Donna Concurseira, fui testando as alternativas e a única que possível você ter uma quantidade de homens superior a mulheres em 19 é a letra E

    Total de trabalhadores: 51

    Homens: 35

    Mulheres: 16:

    H - M // 35 - 16 = 19 pessoas a mais do sexo masculino

    GAB. E

  • o número de mulheres tem que ser um número divisível por 8

    o número de homens tem que ser um número divisível por 5

    a diferença entre eles tem que dar 19

    considerando os valores das opções:

    16 mulheres + 35 homens

  • Rs..

    No Japão a cultura é que no dia dos namorados, a menina que gosta de um menino deve oferecer um chocolate, e se o outro gostar, no mês seguinte (三倍返し) recebe de volta um 3x melhor. Existem diversos tipos de chocolate para declarações diferentes. Fica a dica!

    E sobre a questão, observem quando são PESSOAS, COISAS.. tudo que for divisão inteira, sem quebras.

    E perceba as alternativas que darão divisão inteira.

    1/5 de homens - então a Qtd de homens é múltipla de 5

    3/8 das mulheres - então a Qtd de mulheres é múltipla de 8

    1) Veja que a quantidade de funcionários tem que ser impar 2x+19 (qq número inteiro multiplicado por 2 dá par)

    Sai: b) 48 d) 50

    2) Tire os 19 e divida por 2 e veja se é divisível por 8 (pois 3/8 são mulheres da área)

    a) 47-19=28 /2= 14 (não é divisível por 8)

    c) 49-19=30 /2=15 (não é divisível por 8)

    e)51-19=32 /2=16 (divide!)

    Gabarito E

  • Gab: E

    Além da maneira de resolver testando as alternativas, temos:

    • No departamento de compras - "um quinto dos homens e três oitavos das mulheres":
    • "cada mulher trouxe um chocolate para cada homem, num total de 42 chocolates".

    Juntando essas duas informações, temos:

    1/5h*3/8m = 42 .: m*h = 560

    como h = m + 19

    chegamos a equação: m*(m+19) = 560

    m² + 19m - 560 = 0

    delta = 361

    raiz de delta = 51

    Aplicando na fórmula de Bhaskara

    m' = (-19 + 51)/2 = 16

    h = 35

  • A explicação do professor (gabarito comentado) é genial. fiz por equação de 2o grau e acertei mas nada como o pulo do gato. assitam.

  • Demorei pra fazer, mas foi.

    Informações do enunciado:

    H=M+19

    1/5H * 3/8M = 42

    Substituindo:

    3/8M * 1/5 (M+19) = 42

    M * (M+19) = 42*5*8/3

    M² + 19 = 560

    M² + 19 - 560 = 0

    Aí é a parte que mais demora. Dá pra fazer por Bhaskara ou soma e produto.

    Eu prefiro a soma e produto (que número que somado dá 19 e multiplicado dá -560? Tem que ir por tentativas).

    M1 = 35

    M2 = -16

    Como o resultado não pode ser negativo, a resposta é 35.

    Se são 35 homens, são 16 mulheres (35-19). Ou seja, 51 pessoas na empresa.

    Gabarito E.

  • Esta é a questão mais mal formulada que eu já vi na minha vida de concursos...

  • Questão simples, mas mesmo assim "perdi" 23 minutos na resolução.

    Vejamos.

    O número de homens é 19 a mais que o número de mulheres. A diferença entre 16 e 35 é 19, e a soma de 16 e 35 resulta em 51. Perceba, então, que a alternativa E é fortíssima candidata a ser nosso gabarito. Adiante...

    16 + 35 = 51 ,,,portanto, 16 mulheres e 35 homens trabalham na empresa.

    3/8 de 16 = 6 ,,, portanto, 6 mulheres trabalham no departamento de compras.

    1/5 de 35 = 7 ,,, portanto, 7 homens trabalham no departamento de compras.

    A chave da questão está em dizer que cada mulher trouxe um chocolate para cada homem, ou seja, cada mulher não trouxe um chocolate para apenas um homem, mas um chocolate para todos os 7.

    6 x 7 = 42

    Bons estudos!


ID
3102628
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma estante estão colocados vários potes, cada pote contendo 12 biscoitos. Todos os biscoitos contidos em 3 desses potes foram vendidos para um homem, e 5 meninas compraram 8 biscoitos cada uma. Após essas vendas, os biscoitos não vendidos foram redistribuídos pelos potes, de maneira que cada pote ficou com 4 biscoitos a menos do que tinham inicialmente. O total de potes nessa estante é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → Seja "X" o número de potes, de tal sorte que o número inicial de biscoitos era 12x. Do enunciado, tem-se que foram vendidos (3*12+5*8=76) biscoitos. Após a venda, cada pote ficou com 8 biscoitos (4 a menos do que havia inicialmente).

    → 12x/x-76/x= 8

    → 12x-76=8x

    → 12x-8x=76

    → 4x= 19

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O Homem comprou 3 potes contendo 12 biscoito cada pote = 36 biscoitos

    5 meninas compraram 8 biscoitos cada uma = 40 biscoitos

    36+40 = 76

    sobraram 4 biscoitos

    então: 76/4 = 19

  • Consegui fazer pelas alternativas, que deu logo a B = 19

    Potes ( 19 ) = 12 biscoitos cada = 19 .12 = 228 biscoitos

    Homem comprou 3 Potes = 3 . 12 = 36 biscoitos

    5 meninas compraram 8 biscoitos cada = 5 . 8 = 40 biscoitos

    36+40 = 76 (biscoitos vendidos)

    228 (total) - 76 = 152 biscoitos que sobraram

    Agora só fazer os que sobraram dividido pelo mesmo nº de potes para saber quantos cada pote vai ficar depois das vendas:

    152 /19 = 8 biscoito cada pote (4 a menos do que havia inicialmente).

    Gabarito ( B )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • TOTAL DE BISCOITOS : B

    POTES = P

    B = 12P (12 BISCOITOS POR POTE)

    B - 76 ( O QUE FOI VENDIDO) = 8P (8 BISCOITOS POR POTE)

    LOGO:

    12P -76 =8P

    -76 = 8P - 12P

    -76 = -4P (MULTIPLICANDO POR -1)

    4P= 76

    P= 76/4

    P= 19

  • Questão bem elaborada, mas nem precisaria usar expressões algébricas para essa questão.

    somente com soma e divisão já encontra-se o resultado para essa questão.

    1°-Cada pote contém 12 biscoitos, um homem comprou 3, então 12*3 = 36 biscoitos foram comprados por este homem.

    2°- 5 crianças compraram 8 biscoitos cada uma, então todas as 5 comprara 40 biscoitos-->5*8 = 40.

    3°- Somando o total de biscoitos comprados temos 76 biscoitos.

    4° Agora pegaremos cada questão e veremos qual irá dá o numero 8 inteiro,pois iremos retirar 4 biscoitos do total inicial que eram 12--> 12-4 = 8 biscoito em cada pote.

    EX:

    A - 18*12 --> 216-76--> 140/18 = 7,7.

    B - 19*12--> 228-76--> 152/19 = 8.

    C - 20*12-->240-76-->164/20 = 8,2

    D - 21*12--> 252-76--> 176/21 = 8,3

    E - 22*12-> 264-76--> 188/22 = 8,5.

    FOCO E FÉ.

  • Solução do Aprendologia:

    https://youtu.be/5XLHrwze24A

  • Da para resolver de maneira simples:

    Se no fim, poderíamos dizer que tirou-se 4 biscoitos de cada pote totalizando 76 biscoitos:

    4X = 76

    X=76/4

    X = 19


ID
3102631
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética simples das idades de 32 pessoas é 36 anos. Dez dessas pessoas têm 70 anos e dez têm 15 anos de idade. Considerando somente as demais pessoas, se as mais novas têm 22 anos, a mais velha terá uma idade, em anos, no máximo igual a

Alternativas
Comentários
  • Solução em vídeo:

    https://youtu.be/PTygopjtIKQ

  • GABARITO: E

     

    Total de pessoas: 32

    Média de idade: 36 anos

     

    IDADE             QUANTIDADE DE PESSOAS  

    70                                         10

    15                                         10

     X                                           1

    22                                         11

     

    70 x 10 = 700

    150 x 10 = 150

    22 x 11 = 242

    X = ?

     

    700 + 150 + 242 + X  = 36

                     32

     

    32 x 36 = 1152

     

     

    700 + 150 + 242 + = 1152

    1092 + X = 1152

    X = 1152 - 1092

    X = 60 anos ( GABARITO )

     

     

     

  • “as mais novas têm 22 anos”, a mais velha terá ?

    32 pessoas x 36 anos = 1152

    10 pessoas x 70=700

    10 pessoas x 15= 150

    Subtrai 850 de 1152 = 302. Aqui atenção no comando da questão “as mais novas” são as 11 pessoas das restantes, então 22 anos x 11= 242 e “a mais velha” (singular, assim é só uma pessoa) 60 anos.

  • E

    32+10+10+22 = 36+70+15 (razão e proporção)

    121 pessoas = 74 anos

    Pede a média

    740: 121 = 6,1...

    Depois da vírgula, se o número não for maior que 5, não arredonda.

    60

    Obs: o mais exato é fazer o que Giovani explicou em seu vídeo, mas é matéria de estatística, e na prova, eu particularmente, não terei tempo para montar tabela com somatória, frequência, média, mediana etc. ou usar outro caminho, como a Paloma e Wagna.

    Eu consegui enxegar deste jeito, que para mim, deu o mesmo resultado, mas talvez, em uma questão mais elaborada, poderá não funcionar.

  • OBS: fiz o exercício através da lógica

    Primeiro passo: descobrir o total das idades das 32 pessoas, para isso basta multiplicar o numero de pessoas pela média de idade das mesmas

    32*36=1152

    Segundo passo: usar os respectivos dados do exercício:

    10 pessoas têm 70 anos, ou seja, somando a idade de todas essas pessoas da 700

    10 pessoas têm 15 anos, ou seja, somando a idade de todas essas pessoas da 150

    somando a idade das 20 pessoas da 850

    Terceiro passo: interpretar o exercício, ele esta falando que das demais pessoas as mais novas tem 22 e pergunta a idade da mais velha:

    ou seja, das pessoas que sobrou que são 12 ( do total de pessoas do exercício eu tirei as 20 que ele me deu a idade) 11 tem 22 anos, logo 11*22 me da o total da soma das idades dos mais novos:

    Quarto passo: Sabemos a idade de todas as demais pessoas, para saber a idade da mais velha basta subtrair da media de todas as pessoas juntas montando uma equação

    X= 1152 - 850 - 242

    X= 60

  • Como eu fiz:

    1 - faz a soma: Soma/32=36 -> S=1152 (soma de todas as idades)

    2 - eu sei que das 32 pessoas: 10 tem 70 (soma da 700) // 10 tem 15 (soma da 150) = soma dá 850 -> menos 1152: eu descubro a soma das idade do resto = 302

    3 - desses 302 eu sei que 11 pessoas tem 22 anos (a soma da 242) e 1 tem x

    4 - para descobrir x, só fazer 302-242= 60

    Alternativa E

  • questao mto boa e facil (porem precisa de muita atenção)

    32p*36a= 1152anos

    10*70=700

    10*15=150

    1152-850=302

    11*22=242 pra 302 falta 60.

    idade da outra pessoa.

    se atentem ao plural e singular da questao. abrs, força, honra.


ID
3102640
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Mais de 20 países, até abril deste ano (2019), registraram pacientes de uma doença provocada por um fungo que é resistente aos medicamentos disponíveis no mercado. No Brasil, não há notificações de sua presença, mas, nos vizinhos Colômbia e Venezuela, ele foi detectado em hospitais. Nos Estados Unidos, na Europa e na Ásia, múltiplos casos deixam as autoridades de saúde pública em alerta. Esse fungo é

(http://twixar.me/kjtk. Adaptado)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? O mapa deixa claro: não se trata de algo isolado. Até agora, mais de 20 países registraram pacientes de uma doença provocada pelo fungo Candida auris, que é resistente aos medicamentos disponíveis no mercado. No Brasil, não há notificações, mas, nos vizinhos Colômbia e Venezuela, ele já foi detectado em hospitais. Nos Estados Unidos, na Europa e na Ásia, múltiplos casos deixam as autoridades de saúde pública em alerta. O problema é que ninguém sabe dizer o motivo pelo qual a levedura, identificada pela primeira vez em 2009, no Japão, emergiu e por que 90% das infecções são resistentes a pelo menos um medicamento, e 30% a mais de duas drogas. Algumas cepas não respondem a nenhum antifúngico.

    ? Fonte: https://www.diariodepernambuco.com.br/noticia/cienciaesaude/2019/04/superfungo-causa-graves-infeccoes-em-pacientes-com-imunidade-baixa.html

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A única alternativa que traz o nome de um fungo é a E, nas demais há nomes de doenças causadas por fungos.

  • A) esporotricose é uma micose provocada por fungos patogênicos do gênero Sporothrix, que afeta humanos e outros animais. Geralmente afeta vasos linfáticos e pele (75%), mas também pode afetar pulmão, ossos, cérebro ou articulações

    B) Histoplasmose é uma doença causada pelo fungo dimórfico Histoplasma capsulatum. Transmitida por via respiratória através da inalação de conídias, a histoplasmose afeta principalmente os pulmões e o sistema reticuloendotelial.

    C) Paracoccidioidomicose é uma micose progressiva de pele, membranas mucosas, linfonodos e órgãos internos causada por Paracoccidioides brasiliensis. Os sintomas são úlceras de pele, adenite e dor no órgão abdominal envolvido. O diagnóstico é clínico e microscópico, confirmado por cultura.

    D) Aspergilose é uma afecção micótica que atinge esp. o trato respiratório, causada no homem e em certos animais (galinhas e perus) por várias espécies do gênero Aspergillus.

    E) CORRETA

    Para quem queira aprofundar no assunto recomendo o link abaixo:

    https://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/alertas/item/comunicado-de-risco-01-2017-candida-auris


ID
3102643
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O governo federal desistiu de editar uma medida provisória (MP) para regulamentar o ensino domiciliar no país. Segundo o Ministro-chefe da Casa Civil, a intenção foi não correr riscos em outras esferas de poder. Segundo o projeto de lei que substituiu a MP, encaminhado pelo governo para apreciação no Congresso Nacional,

(Adaptado: http://twixar.me/5FtK)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? A avaliação terá como base os conteúdos do ano equivalente ao qual o aluno estaria cursando na escola. Se o aluno não puder comparecer, os pais deverão justificar a ausência. Nesses casos, será feita uma segunda avaliação em data a ser definida pelo MEC. Se o estudante tiver nota insatisfatória na avaliação, ele terá a oportunidade de fazer uma prova de recuperação, para a qual também será possível justificar a ausência e marcar uma nova data.

    ? Fonte: https://oglobo.globo.com/sociedade/mesmo-reprovado-em-avaliacao-do-mec-estudante-podera-continuar-em-ensino-domiciliar-no-ano-seguinte-23591781

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • 16.4.2019 | O projeto de lei assinado na última quinta-feira (11), altera a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 - que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - e a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

ID
3102649
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Para evitar eventuais contestações jurídicas, já que a Constituição determina que projetos que alteram a estrutura do Executivo precisam ser enviados pelo Executivo, o governo divulgou o envio de um novo projeto sobre a autonomia do Banco Central para corrigir o chamado “vício de iniciativa”. Segundo a proposta apresentada pelo governo,

(http://twixar.me/gLtK. Adaptado)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Mas a nova proposta do governo traz outras novidades.

    Uma delas é a que a diretoria colegiada fixará os critérios para o provimento de funções gratificadas de exercício privativo dos membros das carreiras do BC. Outro trecho novo é o que formaliza que é de competência privativa do BC ?efetuar, como instrumento de política cambial, operações de compra e venda de moeda estrangeira e operações com instrumentos derivativos no mercado interno, consoante remuneração, limites, prazos, formas de negociação e outras condições estabelecidos em regulamentação por ele editada?.

    ? Fonte: https://br.reuters.com/article/topNews/idBRKCN1RO2DZ-OBRTP

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • basta entender um pouco de direito constitucional, pois ele fala de “vício de iniciativa” e unica opção que trata de fato do assunto é a letra C


ID
3141994
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em feridas venosas crônicas, há correspondência entre o diagnóstico, segundo a terminologia CIPE, e a intervenção de enfermagem, no seguinte caso:

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o artigo: Atualidades na assistência de enfermagem a portadores de úlcera venosa

     

    Fisiopatologia da úlcera venosa

     

    A insuficiência venosa crônica é definida como “uma anormalidade do funcionamento do sistema venoso causada por uma incompetência valvular, associada ou não à obstrução do fluxo venoso. Pode afetar o sistema venoso superficial, o sistema venoso profundo ou ambos. Além disso, a disfunção venosa pode ser resultado de um distúrbio congênito ou pode ser adquirida".

     

    O resultado dessa disfunção no sistema venoso é a instalação de um estado de hipertensão venosa. Essa sobrecarga venosa ocorre devido à intensificação do fluxo sangüíneo retrógrado que sobrecarrega o músculo da panturrilha a ponto deste não conseguir bombear quantidades maiores de sangue, na tentativa de contrabalançar a insuficiência das válvulas venosas.

     

     

    https://www.fen.ufg.br/revista/v9/n2/v9n2a17.htm

  • A úlcera venosa é uma complicação tardia da insuficiência venosa crônica e pode surgir por traumas ou espontaneamente.

    As características clínicas da insuficiência venosa crônica são: edema, varizes, alterações cutâneas, como esclerose e hiperpigmentação (manchas acastanhadas), na pele ao redor da úlcera.

    Na úlcera venosa não há hipergranulação. Alternativa A está errada.

    Não é indicado o desbridamento da úlcera venosa, muito menos no caso de eritema. Alternativa B está errada.

    Não é característico da ulcera venosa a presença de corpo estranho. No caso das úlceras venosas deve-se ter muito cuidado para não haver traumatismos. Alternativa C está errada.

    No caso da úlcera venosa é importante sempre avaliar a ferida, presença de crosta e sinais de infecção. Alternativa D está correta.

    O uso de meias elásticas é recomendado no caso das ulceras venosas. A ingesta de líquidos deve ser acompanhada por uma avaliação medica devido a deficiência do retorno venoso. Alternativa E está errada.

    Gabarito do Professor: Letra D


    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Manual de condutas para tratamento de úlceras em hanseníase e diabetes / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância Epidemiológica. – 2. ed., rev. e ampl. – Brasília : Ministério da Saúde, 2008.

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Departamento de Atenção Básica. Manual de condutas para úlceras neurotróficas e traumáticas / Ministério da Saúde, Secretaria de Políticas de Saúde, Departamento de Atenção Básica. - Brasília: Ministério da Saúde, 2002.


ID
3141997
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A Teoria de Enfermagem de Dorothea Orem

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta É a letra c Operações do Processo Tecnológico da Prática de Enfermagem” e como a teorista Dorothea Orem chama o nosso famoso PROCESSO DE ENFERMAGEM

  • A Teoria de Enfermagem de Dorothea Orem é composta por três teorias inter-relacionadas: a teoria do déficit do autocuidado, teoria do autocuidado e teoria dos sistemas de enfermagem. Alternativa A está errada. 
    A teoria de Orem trabalha o profissional de enfermagem juntamente com o cliente, que juntos devem identificar déficits de capacidade no atendimento das necessidades individuais de autocuidado, procurando desenvolver nestes indivíduos os potenciais já existentes para a prática do autocuidado. Ou seja, não se trata apenas do envolvimento do profissional de enfermagem, mas, principalmente, do paciente. Alternativa B está errada. 

    A Teoria do Autocuidado envolve uma sucessão regular de ações, denominada de “Operações do Processo Tecnológico da prática de Enfermagem" sendo estas categorizadas em três passos: operações de gerência, esboço para operações regulatórias e produção e controle dos sistemas de enfermagem. Alternativa C está correta.
    Nas “operações de gerência", é estabelecido o diagnóstico e prescrição e não o diagnóstico e a evolução de enfermagem. Alternativa D está errada.
    O “esboço para operações regulatórias" corresponde à implementação do cuidado no processo de enfermagem. Alternativa E está incorreta.

    Gabarito do Professor: Letra C

    Bibliografia

    Silva AAS, Sousa KAA, Araújo TME. Rev Enferm. UFSM, Out./Dez.;7(4): 725-735, 2017. 

ID
3142000
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre o Planejamento e a Programação de Enfermagem, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • O Planejamento e a Programação de Enfermagem são exercida exclusivamente por profissionais de enfermagem. Alternativa A está errada.

    Segundo a Lei Nº 7.498/86 que dispõe sobre a regulamentação do exercício da Enfermagem o Planejamento e a Programação de Enfermagem estão incluídos no planejamento e na programação das instituições e serviços de saúde. Alternativa B está correta.

    O Planejamento e a Programação de Enfermagem devem existir em todas as instituições de saúde com enfermagem independentemente de acreditação. Alternativa C está errada.

    O Planejamento e a Programação de Enfermagem não caíram em desuso. Alternativa D está errada.

    A alternativa E está errada, já que o Planejamento e a Programação de Enfermagem são regidos por lei federal, e não depende de editais municipais.

    Gabarito do Professor: letra B  

ID
3142003
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O enfermeiro da Unidade Básica de Saúde interpelou a mãe de uma paciente que estava filmando, com o telefone celular, o atendimento que era prestado à sua filha, pois aquela pretendia documentar a postura corajosa da menina na campanha de vacinação, no blog que mantinha sobre as atividades da filha. Segundo o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, o enfermeiro estava

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA - A

    CAPÍTULO I - DOS DIREITOS

    Art. 21 Negar-se a ser filmado, fotografado e exposto em mídias sociais durante o desempenho de suas atividades profissionais.

  • Segundo a Resolução Cofen 564/2017, que trata do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, é um direito do profissional de enfermagem negar-se a ser filmado, fotografado e exposto em mídias sociais durante o desempenho de suas atividades profissionais. Portanto, o enfermeiro estava certo porque tem o direito de negar-se a ser exposto em mídias sociais durante o desempenho de suas atividades profissionais.
    Portanto, a única alternativa que coloca que o profissional estava certo pelos motivos certos é a alternativa A.


    Gabarito do Professor: Letra A


ID
3142006
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao pegar um envelope de material esterilizado para realizar um curativo, o enfermeiro conferiu o rótulo no qual constava o nome do produto, o método de esterilização e o nome do responsável. Não havia o número de lote ou a data do processamento do material. Nessa situação, o enfermeiro deve

Alternativas
Comentários
  • É obrigatória a identificação nas embalagens dos produtos para saúde submetidos à esterilização por meio de rótulos ou etiquetas. O rótulo dos produtos para saúde processados deve ser capaz de se manter legível e afixado nas embalagens durante a esterilização, transporte, armazenamento, distribuição e até o momento do uso. O rótulo de identificação da embalagem deve conter: nome do produto; número do lote; data da esterilização; data limite de uso; método de esterilização; nome do responsável pelo preparo.

    Portanto, o material entregue para o enfermeiro realizar o curativo não seguia as exigências legais, não podendo ser utilizado. O material deve retornar para o processo de esterilização. O enfermeiro como responsável da equipe deve identificar quem cometeu o erro e orientar quanto ao preenchimento correto do rótulo.

    Logo, a alternativa correta é a letra E, que coloca que, nessa situação, o enfermeiro deve encaminhar o material para novo ciclo de limpeza e esterilização e orientar o responsável para o preenchimento completo do rótulo.

    Gabarito do Professor: Letra E



ID
3142009
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a Supervisão em Enfermagem, é correto afirmar que, na atualidade,

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre administração em Enfermagem, especificamente a estrutura organizacional dos serviços de Enfermagem e o gerenciamento do trabalho.

    A Supervisão em Enfermagem na atualidade deve apresentar, como uma das características indispensáveis para a sua efetivação, a comunicação, pensando sempre que o foco deve ser no entendimento e na empatia, que pode se refletir nos diferentes sentidos compreendidos no seu exercício; Quando falamos dessa comunicação, não podemos esquecer que ela deve ser horizontalizada, que é uma potente ferramenta para a promoção de decisões compartilhadas, com a participação de todos os membros da equipe, o que favorece a efetividade do trabalho em equipe (Letra E).

    A) Incorreto. A supervisão em enfermagem deve direcionar as ações de importância para reorientar a sua ação para o cuidado de enfermagem, garantindo que o individuo receba atenção integral em saúde. Nesse sentido, o aspecto central está na interação entre trabalhadores de enfermagem e não na equipe de saúde. Também não são restritas ao âmbito da saúde coletiva.


    B) Incorreto. Ao exercê-la, o enfermeiro mobilizado para a reorganização das práticas de saúde com ênfase no cuidado precisa contemplar a integralidade no âmbito individual e coletivo, relacionado às necessidades de saúde de cada usuário. A  perspectiva coletiva do cuidado não pode ser colocada em segundo plano, pois ela esta relacionada as necessidades de saúde.


    C) Incorreto. Tem o papel de dirigir, orientar e adequar o serviço, de forma a alcançar resultados que prezem pela qualidade, na motivação da equipe a buscar soluções de problemas. O aumento contínuo da produtividade acontece quando o serviço é exercido de maneira satisfatória pelos colaboradores. E a preservação dos empregos da equipe acontece quando esses estão atuando de maneira satisfatória. A sua liderança é primordial para que esses processos aconteçam.


    D) Incorreto. A promoção da integralidade por ela fortalecida é efetivada mediante o processo de articulação do cuidado entre os trabalhadores de diferentes categorias profissionais, a partir da prática da referência e contra-referência dos usuários, para continuidade dos cuidados, na rede de atenção. A partir dessa articulação colocamos o conhecimento disponível para implementar esta estratégia de cuidado.


    Resposta do Professor: E.

  • Destaca-se a importância de reorientar a ação de supervisão para o cuidado integral em saúde, cujo aspecto central está na interação entre trabalhadores de enfermagem e da equipe de saúde com o usuário, em prol de intervenções resolutivas

    Compreende-se que a supervisão possui papel de dirigir, orientar e adequar o serviço de forma a alcançar resultados que prezem pela qualidade, ao motivar a equipe a buscar estratégias para soluções de problemas e para o exercício do processo educativo . Isso ressalta a importância do enfermeiro se apropriar da supervisão em seu cotidiano de trabalho, pela potencialidade deste instrumento causar reflexos nas dimensões assistencial, gerencial e educativa do trabalho, além de possibilitar visão ampliada na identificação de problemas e no estabelecimento de planos e metas.

    a supervisão, precisa contemplar a integralidade no âmbito individual, relacionado às necessidades de saúde de cada usuário, e na perspectiva coletiva de organização do trabalho da equipe de enfermagem e dos serviços de saúde

    FONTE: SciELO


ID
3142015
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A enfermeira Julia, do Ambulatório do Hospital Universitário, olhou para a sala de espera e viu João, um estudante de graduação em Enfermagem, conversando com Celso, o seu professor, ao lado de Dona Clarice e sua filha, clientes da unidade, que acabavam de lhes pedir informação sobre a localização da Sala de Vacinas. João, que estava próximo de um cartaz no qual se lia “Centro de Imunizações” acima de uma flecha, indicou-lhes a direção a seguir. Julia o convidou, então, a comparecer à sua sala, onde haviam combinado que ela lhe concederia entrevista para a sua pesquisa do Trabalho de Conclusão de Curso. Na perspectiva do processo de trabalho em Enfermagem, nesta situação,

Alternativas
Comentários
  • As cinco dimensões requeridas ao processo de trabalho do enfermeiro na Estratégia da Saúde da Família são:

    Dimensão Participar politicamente
    Dimensão assistencial - Assistir em Enfermagem
    Dimensão administrativa - Administrar em Enfermagem
    Dimensão educativa - Ensinar em Enfermagem
    Dimensão de pesquisa - Pesquisar em Enfermagem

    Dona Clarisse e sua filha não fazem parte da dimensão assistir em enfermagem, porque elas não prestam assistência. Alternativa A está errada.

    A alternativa B está correta, já que podemos considerar o cartaz como um instrumento do processo de trabalho “Administrar em Enfermagem", e João é agente do processo de trabalho “Pesquisar em Enfermagem".

    Julia, no caso, não se enquadra na dimensão administrativa, já que não é descrito nenhuma atividade administrativa na cena apresentada. Alternativa C está errada.

    A finalidade administrativa é de coordenar o processo de trabalho que não são funções da Dona Clarice e sua filha. Alternativa D está errada.

    No caso Julia é o produto da dimensão pesquisa em enfermagem e não a finalidade. Alternativa E
    está incorreta.

    Gabarito do Professor: Letra B



ID
3142024
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No caso de hemorragia gestacional, um cuidado a ser implementado na preparação para o transporte, entre outros, é

Alternativas
Comentários
  • Preparar para o transporte posicionando a gestante em decúbito lateral esquerdo.

    SUPORTE AVANÇADO DE VIDA

  • Entre 10 a 15% das gestações apresentam hemorragias. Podem representar complicação gestacional ou agravos ginecológicos concomitantes com o período gravídico. As mais importantes situações hemorrágicas gestacionais são: Abortamento; Gravidez ectópica; Neoplasia trofoblástica gestacional benigna (mola hidatiforme); Descolamento corioamniótico; Placenta prévia; Descolamento prematuro da placenta; Rotura uterina; Vasa prévia. Outras causas menos frequentes de sangramento por via vaginal durante toda a gestação, são: cervicites, pólipo endocervical, ectrópio, câncer de colo uterino, trauma vaginal e o sangramento do colo durante o trabalho de parto na segunda metade da gestação.

    No caso do atendimento pré hospitalar para o transporte deve-se preparar para o transporte posicionando a paciente em decúbito lateral esquerdo sob aquecimento.

    A única alternativa que traz a assertiva correta é a letra E, as demais apresentam situações que não soa prioridades no transporte da gestante.

    Gabarito do Professor: Letra E


    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Gestação de alto risco: manual técnico / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. – 5. ed. – Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2012.

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Protocolos de Intervenção para o SAMU 192 - Serviço de Atendimento Móvel de Urgência. Brasília: Ministério da Saúde, 2016.

ID
3142027
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Quadros convulsivos são indicativos de alterações neurológicas. Sobre eles, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o artigo: CRISE CONVULSIVA RELATO DE UM TREINAMENTO

     

    Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), cerca de 10% da população sofre de crise convulsiva, caracterizada por movimentos desordenados, repetitivos e rápidos por todo o corpo podendo ser acompanhado de inconsciência, liberação dos esfíncteres anal e vesical,aumento da salivação e ranger dos dentes, que são sintomas que normalmente assustam as pessoas, se observar que o ambiente escolar é um local onde a grandes estímulos para ocorrência de tal e também é propicio para a disseminação de informação sobre o assunto. Portanto este artigo tem por objetivo realizar a revisão bibliográfica das causas da crise convulsiva e relatar um treinamento ocorrido em uma escola de ensino médio e técnico do interior do Estado de São Paulo onde foi possível a capacitação dos alunos para que possam prestar atendimento a pessoas que sofrem de crise convulsiva.

     

    https://www.mastereditora.com.br/periodico/20170905_173627.pdf

  • GABARITO A)

    De acordo com Brunberzinha <3...

    CONVULSÕES: Episódios de atividade motora, sensorial, autônomima ou psíquica (ou junção) que resulta da descarga súbita e excessiva de neurônios cerebrais.

    EPILEPSIAS: Convulsões recorrentes não provocadas. (2 ou mais crises de convulsões)

    ESTADO DE MAL EPILÉTICO: Série de crises generalizadas, que ocorre sem recuperação completa da consciência entre as crises, tem pelo menos 30 minutos de duração, e considerada uma emergência

  • Epilepsia é um transtorno neurológico crônico em que o paciente apresenta crises epilépticas recorrentes sem a pronta identificação de fatores causais como febre, distúrbios hidroeletrolíticos, intoxicações, AVC, TCE, meningite e anoxia. Nessas situações, o paciente pode apresentar uma crise epiléptica reativa, o que não significa que tenha ou que vá desenvolver epilepsia.

    A epilepsia é uma alteração temporária e reversível do funcionamento do cérebro, que não tenha sido causada por febre, drogas ou distúrbios metabólicos e se expressa por crises epilépticas repetidas. Alternativa A está correta.

    O estado de mal epiléptico são crises que duram mais de 5 minutos ou crises que recorrem sem a completa recuperação da consciência. Alternativa B está errada.

    A crise generalizada tônico-clônica (CGTC) costuma durar entre 2 a 20 segundos. Alternativa C está incorreta.

    A palavra myoclonus deriva do grego myo (músculo) e clonus (perturbação, inquietação). Crises mioclônicas são contrações musculares breves, súbitas, semelhantes a choques. A crise mioclonica na desenvolve os sintomas aprestnados pela alternativa D, portanto está errada.

    O objetivo de evitar a mordedura na lingua é para evitar laceração, não tem relação com broncoespamo. Alternativa E está errada.

    Gabarito do Professor: Letra A



    Bibliografia

    Yacubian, Elza Márcia Targas. Kochen, Silvia. Crises epilépticas / Elza Márcia Targas Yacubian, Silvia Kochen. – São Paulo : Leitura Médica Ltda., 2014.

ID
3142030
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A hipoglicemia, cuja medida capilar é expressa por valores menores que 60 mg/dL, pode resultar em sinais e sintomas como

Alternativas
Comentários
  • Sintomas de hipoglicemia

     

    Hipoglicemia leve: Sudorese, nervosismo, tremores, tontura, palpitações e fome.

     

    Hipoglicemia grave: Tontura, fadiga, fraqueza, dores de cabeça, incapacidade de concentração, confusão, fala arrastada, visão borrada, convulsões e coma.

  • Lembra que na Hipo o pct fica com sintomas de fome (gente com fome fica estressado): irritabilidade, fome, tontura...

    Já na Hiper o pct vai ter a urgência urinaria, aumento da sede (ai que surge a poliuria), fraqueza, dor de cabeça.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre diabetes mellitus e cuidados de enfermagem.

    A hipoglicemia, cuja medida capilar é expressa por valores menores que 60 mg/dL, pode resultar em sinais e sintomas como tontura, sudorese, tremores, palidez, distúrbios visuais e rebaixamento da consciência (Letra E).



    A) Incorreto. Epistaxis (sangramento nasal) não é sintoma de hipoglicemia.

    B) Incorreto. Encoprese (resistência para defecar) não é sintoma de hipoglicemia.

    C) Incorreto. Exantema (manchas vermelhas pelo corpo) não é sintoma de hipoglicemia.

    D) Incorreto. Artralgias (dores nas articulações) não é sintoma de hipoglicemia.

    E) Correto.

    Resposta do Professor: E.


ID
3142033
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

K.F., sexo feminino, 1 ano e 8 meses de idade, é trazida pela mãe à Unidade de Saúde da Família com dificuldade para respirar. Tosse pouco há três dias. A criança não tem histórico de doenças respiratórias, está com as vacinas em dia e compareceu a todas as consultas de rotina, conforme agendamento. Ela está frequentando a creche há três semanas. 

Ao exame físico de K. F., a enfermeira deve estar atenta ao(s) sinal(is) de gravidade do quadro evidenciado(s) por

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre saúde da criança e do adolescente.

    A criança apresenta dificuldade para respirar e tosse pouco há três dias. Não tem histórico de doenças respiratórias, está com as vacinas em dia. Está frequentando a creche há três semanas, então é importante observar sinais e sintomas de doenças virais comuns da infância. Como os sinais são bem característicos de infecção respiratória, é  importante observar dispneia e tiragem subcostal (Letra B) que são sinais de agravamento de sintomas respiratórios.



    A) Incorreto. Eliminação de secreção nasal e inapetência não são sinais de gravidade.

    B) Correto.

    C) Incorreto. Tosse com ausência de sibilância não é sinal de gravidade.

    D) Incorreto. Febre ≤ 38 °C não é sinal de gravidade.

    E) Incorreto. Taquipneia e obstrução nasal não é sinal de gravidade.

     

    Resposta do Professor: B.


ID
3142036
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

K.F., sexo feminino, 1 ano e 8 meses de idade, é trazida pela mãe à Unidade de Saúde da Família com dificuldade para respirar. Tosse pouco há três dias. A criança não tem histórico de doenças respiratórias, está com as vacinas em dia e compareceu a todas as consultas de rotina, conforme agendamento. Ela está frequentando a creche há três semanas. 

Em relação ao calendário vacinal, K.F. deverá receber as vacinas:

Alternativas

ID
3142039
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Organização das caixas térmicas de uso diário nas salas de vacina deve obedecer a regras que garantem o alcance e a manutenção das condições adequadas para a finalidade. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • ● Organização das caixas térmicas de uso diário

     

    Na sala de imunização, recomenda-se o uso de caixa térmica de poliuretano com capacidade mínima de 12 litros.

     

    - Colocar as bobinas reutilizáveis ambientadas (0°C) nas laterais internas da caixa.

     

    - Posicionar o sensor do termômetro no centro da caixa, monitorando a temperatura até atingir o mínimo de +1°C;

     

    - Acomodar os imunobiológicos no centro da caixa em recipiente plástico para melhor organização e identificação.

     

    http://www.sgc.goias.gov.br/upload/arquivos/2018-07/redefrio_2018_orientacoes.pdf

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre imunização e cuidados com as caixas térmicas de uso diário nas salas de vacina.

    A) Correto. As bobinas reutilizáveis ambientadas (0 ºC) devem ser colocadas nas laterais internas da caixa, monitorando a temperatura interna até atingir o mínimo de +1 ºC. Sempre observar para que elas não fiquem encostando no imunobiológico.


    B) Incorreto. As bobinas reutilizáveis são consideradas ambientadas quando colocadas sobre bancada e desaparece a névoa branca sobre elas.


    C) Incorreto. As bobinas reutilizáveis devem ser trocadas sempre que necessário, antes que a temperatura fique próximo ao recomendado (máximo +8 ºC). 


    D) Incorreto. O monitoramento da temperatura interna da caixa deve ocorrer rotineiramente. No início e no final do período de trabalho deve ser registrado em formulário próprio a temperatura da geladeira.


    E)  Incorreto. Ao final do dia de trabalho, as bobinas devem retornar à geladeira, e as caixas devem passar por higienização, mantendo-as bem abertas até o próximo uso.

     

    Resposta do Professor: A.

  • A) Correto. As bobinas reutilizáveis ambientadas (0 ºC) devem ser colocadas nas laterais internas da caixa, monitorando a temperatura interna até atingir o mínimo de +1 ºC. Sempre observar para que elas não fiquem encostando no imunobiológico.

    B) Incorreto. As bobinas reutilizáveis são consideradas ambientadas quando colocadas sobre bancada e desaparece a névoa branca sobre elas.

    C) Incorreto. As bobinas reutilizáveis devem ser trocadas sempre que necessário, antes que a temperatura fique próximo ao recomendado (máximo +8 ºC). 

    D) Incorreto. O monitoramento da temperatura interna da caixa deve ocorrer rotineiramente. No início e no final do período de trabalho deve ser registrado em formulário próprio a temperatura da geladeira.

    E) Incorreto. Ao final do dia de trabalho, as bobinas devem retornar à geladeira, e as caixas devem passar por higienização, mantendo-as bem abertas até o próximo uso.

     

    Resposta do Professor: A.


ID
3142042
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A influenza é uma doença respiratória infecciosa de origem viral, que pode levar ao agravamento e ao óbito, especialmente nos indivíduos que apresentam fatores ou condições de risco para as complicações da infecção (crianças menores de 5 anos de idade, gestantes, adultos com 60 anos ou mais, portadores de doenças crônicas não transmissíveis e outras condições clínicas especiais). Para redução desse risco, desde 1999, são realizadas campanhas de vacinação cuja meta, para os grupos elegíveis para a vacinação, é de

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre imunização.

    O Ministério da Saúde anualmente, preconiza que a meta de imunização para a vacina influenza em campanhas é de 90% (Letra C), para que o risco de complicações e morte seja efetivo.



    Resposta do Professor: C.


ID
3142045
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A reintrodução do vírus do sarampo no território brasileiro colocou os serviços de saúde em alerta. É de responsabilidade das equipes de saúde reconhecer, prontamente, os sinais e sintomas típicos desse agravo. Entre eles,

Alternativas
Comentários
  • Os principais sintomas do sarampo são:

     

    febre acompanhada de tosse;

    irritação nos olhos;

    nariz escorrendo ou entupido;

    mal-estar intenso;

     

    Em torno de 3 a 5 dias, podem aparecer outros sinais e sintomas, como manchas vermelhas no rosto e atrás das orelhas que, em seguida, se espalham pelo corpo. Após o aparecimento das manchas, a persistência da febre é um sinal de alerta e pode indicar gravidade, principalmente em crianças menores de 5 anos de idade

     

    Quem deve se vacinar contra o sarampo?

      

    Dose zero: Devido ao aumento de casos de sarampo em alguns estados, todas as crianças de 6 meses a menores de 1 ano devem ser vacinadas (dose extra).

     

    Primeira dose:  Crianças que completarem 12 meses (1 ano).

     

    Segunda dose: Aos 15 meses de idade, última dose por toda a vida.

     

    Tomou apenas uma dose até os 29 anos de idade:

     

    Se você tem entre 1 e 29 anos e recebeu apenas uma dose, recomenda-se completar o esquema vacinal com a segunda dose da vacina;

    Quem comprova as duas doses da vacina do sarampo, não precisa se vacinar novamente.

     

     Não tomou nenhuma dose, perdeu o cartão ou não se lembra?

     

    De 1 a 29 anos - São necessárias duas doses;

     

    De 30 a 49 anos - Apenas uma dose.

     

    Os tipos de vacinas são:

     

    Dupla viral - Protege do vírus do sarampo e da rubéola. Pode ser utilizada para o bloqueio vacinal em situação de surto;

     

    Tríplice viral - Protege do vírus do sarampo, caxumba e rubéola;

     

    Tetra viral - Protege do vírus do sarampo, caxumba, rubéola e varicela (catapora).

     

     

    https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/sarampo

     

     

  • Manchas de Koplik

  • linfoadenopatia retroauricular e occipital= rubéola

    placas pseudomembranosas branco-acinzentadas na faringe = Difteria!

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre doenças infecciosas e parasitárias, especialmente sobre a reintrodução do vírus do sarampo no território brasileiro.


    A) Incorreto. A febre é alta.

    B) Incorreto. Não é comum linfoadenopatia retroauricular e occipital.

    C) Incorreto. Não é comum dores articulares e musculares intensas.

    D) Incorreto. Não é comum placas pseudomembranosas branco-acinzentadas na faringe.

    E) Correto. Um sintoma freqüente são manchas brancas aderidas na região interna da mucosa oral (Manchas de Koplik).


    Resposta do Professor: E.

  • placas pseudomembranosas branco-acinzentadas na faringe = Difteria!

    manchas brancas aderidas na região interna da mucosa oral = Manchas de koplic (antecedem o exantema)


ID
3142048
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na consulta de pré-natal de baixo risco, o enfermeiro avalia a presença de edema na gestante. Está correta a correlação entre achados, anotação (–,+,++ ou +++) e conduta, descrita em:

Alternativas
Comentários
  • _ EDEMA AUSENTENSE : COMPANHAR A GESTANTE SEGUINDO O CALENDÁRIO DE ROTINA

    + APENAS EDEMA DE TORNOZELO , SEM HIPERTENSÃO OU AUMENTO SÚBITO DO PESO : VERIFICAR A POSTURA AO FIM DO DIA, AUMENTO DA TEMPERATURA E TIPO DE CALÇADO

    ++ EDEMA LIMITADO DOS MMII, POREM NA PRESENÇA DE HIPERTENSÃO OU GANHO DE PESO AUMENTADO/ OU PROTEINURIA + ( URINA): orientar repouso em decúbito lateral esquerdo , verificar sinais de pré-eclâmpsia e interrogar movimentos cardio fetais, retorno com 7 dias, deve ser avaliada pelo medico e encaminhada para serviço de alto risco .

    +++ EDEMA GENERALIZADO (FACE TROCO E MEMBROS) QUE JA MANIFESTA AO ACORDAR, ACOMPANHADO OU NÃO DE HIPERTENSÃO E GANHO DE PESO : risco , suspeita de pre-eclampsia , deve ser avaliada pelo medico e encaminhada para alto risco

    EDEMA UNILATERAL DE MMII, COM DOR SINAL FLOGISTICO : SUSPEITAR DE PROCESSOS TROMBÓTICOS.Deve ser avaliada pelo medico e encaminhada para alto risco.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre pré-natal. No baixo risco, o enfermeiro avalia a presença de edema na gestante.

    A) Incorreto. Edema ausente (–) não há indicação de repouso no leito e uso de meias elásticas durante a gestação. 

    B) Incorreto. Edema em apenas um dos membros inferiores, com dor e/ou sinais flogísticos, (+), agendar consulta de rotina para avaliação médica.


    C) Correto. Edema limitado aos membros inferiores, com hipertensão, (++), orientar repouso em decúbito lateral esquerdo, investigar presença de movimentos fetais e verificar sinais de pré-eclâmpsia.


    D) Incorreto. Edema de tornozelo, sem hipertensão ou aumento súbito de peso, (+), encaminhar para avaliação médica. 


    E) Incorreto. Edema generalizado em face, tronco e membros, (+++),encaminhar para pré-natal de alto risco.

     

    Resposta do Professor: C.


ID
3142051
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para as atividades preventivas do câncer de colo de útero, o enfermeiro recorre aos conhecimentos da história natural desse agravo, que contribui para a identificação de determinantes, manifestações da doença e orientação de condutas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • HPV e outras infecções

     

    Alguns tipos de câncer são causados por agentes infecciosos como vírus ou bactérias. O mais comum é o Papiloma Vírus Humano (HPV), responsável pelo câncer do colo do útero, ânus e outras localizações. 

     

    Além do HPV, os agentes infecciosos mais comuns associados ao desenvolvimento do câncer são:

     

    Helicobacter pylori (H. pylori) - bactéria adquirida pelo consumo de alimentos contaminados e que pode infectar cronicamente o estômago e contribuir para o aparecimento do câncer nesse órgão.

     

    Vírus da hepatite B e vírus da hepatite C -  estão associados ao câncer de fígado. São vírus transmitidos por relação sexual (menos comum para o tipo C), por sangue contaminado, por meio de transfusão, compartilhamento de seringas, agulhas e outros materiais contaminados e também de mãe para filho.

     

    Vírus linfotrópico da célula T humana (HTLV) – causa um tipo de leucemia e de linfoma. É transmitido por via sexual, sanguínea e de mãe para filho (pela placenta e amamentação). Ele causa doença em pequena proporção das pessoas contaminadas.

     

    Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) – reduz as defesas do organismo, aumentando o risco de alguns tipos de câncer, como sarcoma de Kaposi, alguns tipos de linfomas, câncer do colo do útero, dentre outros

     

    Herpes Vírus Humano (HHV-8) – está associado ao sarcoma de Kaposi (KSHV). Pode ser transmitido através da via sexual, sangue ou saliva contaminados. 

     

    Vírus Epstein-Barr (EBV) – o EBV é transmitido principalmente através da saliva. Está associado a um conjunto de cânceres de origem linfoide (linfomas de Burkitt, Hodgkin e de células T/NK, assim como linfoproliferações no paciente imunossuprimido ou submetido a transplante) e epitelial (carcinoma de nasofaringe e câncer gástrico).

     

     

    https://www.inca.gov.br/causas-e-prevencao/prevencao-e-fatores-de-risco/hpv-e-outras-infeccoes

  • Combate ao tabagismo: prevenção primária do Ca de Colo do útero. Destaca-se que o tabagismo não é considerado fator de risco para o Ca de Mama.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Enfermagem em oncologia.

    A) Incorreto. O fumo é um fator de risco desse tipo de câncer. Porém a relação com maior intensidade quanto maior for o consumo diário, esta relacionada ao câncer de boca e pulmão.


    B) Correto. A infecção pelo HPV é um fator necessário, mas não suficiente para o desenvolvimento do câncer do colo do útero. É a principal causa destes (cerca de 70%).


    C) Incorreto. A infecção pelo HPV, um fator direto, é prevenível por meio da vacinação. Em mulheres já infectadas, é tratável, mas pode curar espontaneamente. 


    D) Incorreto. As lesões precursoras do câncer do colo do útero são na maioria das vezes assintomáticas. Pode ocorrer sangramento vaginal, leucorreia e dor pélvica.


    E) Incorreto. A vacinação de mulheres com a vacina anti-HPV não elimina a necessidade da prevenção secundária por meio dos exames de citologia oncótica. A doença pode ter outras causas como genética, relacionada ao histórico familiar.

     

    Resposta do Professor: B.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Enfermagem em oncologia.

    A) Incorreto. O fumo é um fator de risco desse tipo de câncer. Porém a relação com maior intensidade quanto maior for o consumo diário, esta relacionada ao câncer de boca e pulmão.

    B) Correto. A infecção pelo HPV é um fator necessário, mas não suficiente para o desenvolvimento do câncer do colo do útero. É a principal causa destes (cerca de 70%).

    C) Incorreto. A infecção pelo HPV, um fator direto, é prevenível por meio da vacinação. Em mulheres já infectadas, é tratável, mas pode curar espontaneamente. 

    D) Incorreto. As lesões precursoras do câncer do colo do útero são na maioria das vezes assintomáticas. Pode ocorrer sangramento vaginal, leucorreia e dor pélvica.

    E) Incorreto. A vacinação de mulheres com a vacina anti-HPV não elimina a necessidade da prevenção secundária por meio dos exames de citologia oncótica. A doença pode ter outras causas como genética, relacionada ao histórico familiar

    Combate ao tabagismo: prevenção primária do Ca de Colo do útero. Destaca-se que o tabagismo não é considerado fator de risco para o Ca de Mama.


ID
3142057
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

D.J., sexo feminino, 57 anos de idade, com diabetes descontrolada e sobrepeso, descontente com a própria condição de saúde, pede ajuda para o autocuidado. Nessa situação, é correto afirmar que, para o sucesso do plano terapêutico, alguns aspectos deverão ser observados, entre eles:

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre diabetes mellitus.

    A) Incorreto. Todos os objetivos e metas deverão ser estabelecidos de acordo com a necessidade e empoderamento do indivíduo. Não adianta estabelecer um plano a priori, que não será cumprido.

    B) Correto. A escolha das prioridades e a definição de metas deverão ser pactuadas entre cliente e profissional de saúde, para que elas realmente tenham sucesso. 


    C) Incorreto.  A investigação do padrão alimentar deve ser feita pelo profissional em conjunto ao paciente, pois a condição de descontrole e as necessidades são individuais.


    D) Incorreto. A perda de peso acelerada deve ser valorizada, pois indica descontrole metabólico e não forte adesão do paciente ao plano terapêutico.


    E) Incorreto. A escolha de alternativas ao consumo de açúcar refinado deve ser discutida com o paciente. Não deve-se estimular o uso do mel ou açúcar mascavo pois eles tem alto índice glicêmico.

     

    Resposta do Professor: B.


ID
3142060
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

M.A., sexo masculino, 58 anos de idade, com sobrepeso moderado, sedentário, nos últimos três contatos com o serviço de saúde, apresentou pressão sistólica entre 121 e 139 mmHg e pressão diastólica entre 80 e 89 mmHg. Ele é conduzido à consulta de enfermagem, que tem o objetivo de orientar as modificações do estilo de vida – MEV, capazes de modificar o curso da hipertensão arterial nesse estágio. De acordo com a 7ª Diretriz Brasileira de Hipertensão Arterial (2017) e o Ministério da Saúde (2013), na consulta de enfermagem, pacientes nas condições de saúde de M.A. devem ser orientados a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETA:A

    fazer, no mínimo, 30 min/dia de atividade física moderada, em 5 a 7 dias da semana.

  • Cuidado com questões que fala de "cessar" em relação as práticas mais saudáveis.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre hipertensão arterial sistêmica.

    De acordo com a 7ª Diretriz Brasileira de Hipertensão Arterial (2017) e o Ministério da Saúde (2013), na consulta de enfermagem, pacientes em condições de saúde de pré hipertensão devem focar para prevenção, com orientação de fazer, no mínimo, 30 min/dia de atividade física moderada, em 5 a 7 dias da semana (Letra A). Essa atividade serve para melhorar o sedentarismo e reduzir o risco de complicações cardiovasculares. 


    B) Incorreto. Iniciar exercícios físicos diários. Não forçar com anaeróbicos de esforço.

    C) Incorreto. A atividade física não causa agravamento da sua condição. Na verdade, ela previne lesão de órgãos-alvo.

    D) Incorreto. Cessar o tabagismo e o consumo de bebidas alcoólicas.

    E) Incorreto. Alterar o padrão alimentar, reduzindo o teor calórico.


    Resposta do Professor: A.



ID
3142066
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma criança de quatro anos de idade é trazida à Unidade Básica de Saúde após ter sofrido uma picada de escorpião no tornozelo direito. Queixa-se de dor local de grande intensidade. Nessa situação, o tratamento indicado é de analgesia local ou sistêmica, indicada por médico. Cabe à enfermagem a observação do paciente, devendo estar atenta ao aparecimento de sintomas de manifestações sistêmicas do envenenamento como

Alternativas
Comentários
  • O que fazer em caso de acidente escorpiônico

     

    Limpar o local com água e sabão.

    Aplicar compressa morna no local.

    Procurar orientação imediata e mais próxima do local da ocorrência do acidente (UBS, posto de saúde, hospital de referência).

    Atualizar-se regularmente junto à secretaria estadual de saúde para saber quais os pontos de tratamento com o soro específico em sua região.

    Se for possível, capturar o animal e levá-lo ao serviço de saúde.

     

     

    O que NÃO fazer em caso de acidente escorpiônico

     

    Não amarrar ou fazer torniquete.

    Não aplicar qualquer tipo de substância sobre o local da picada (fezes, álcool, querosene, fumo, ervas, urina), nem fazer curativos que fechem o local, pois isso pode favorecer a ocorrência de infecções.

    Não cortar, perfurar ou queimar o local da picada.

    Não dar bebidas alcoólicas ao acidentado, ou outros líquidos como álcool, gasolina ou querosene, pois não têm efeito contra o veneno e podem agravar o quadro.

     

     

    https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/acidentes-por-animais-peconhentos

  • GABARITO LETRA:B agitação psicomotora.

  • Sinais e sintomas locais

    • Dor intensa;

    • Edema e eritema discretos;

    • Sudorese localizada no local da picada e piloereção;

    • Mioclonias; e

    • Fasciculações.

    Sinais e sintomas sistêmicos

    • Sudorese profusa;

    • Tremores;

    • Choque;

    • Insuficiência cardíaca congestiva;

    • Edema pulmonar agudo;

    • Agitação psicomotora;

    • Hipertensão ou hipotensão arterial;

    • Arritmia cardíaca;

    • Náuseas;

    • Vômitos

    Fonte: www.enfconcursos.com- acidentes com animais peçonhentos

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre acidentes com animais peçonhentos.

    No caso de uma picada de escorpião é comum a dor local de grande intensidade e por isso faz-se necessário analgesia local ou sistêmica. Cabe à enfermagem a observação do paciente, devendo estar atenta ao aparecimento de sintomas de manifestações sistêmicas do envenenamento como hiper ou hipotensão arterial, arritmias cardíacas, tremores, agitação psicomotora (Letra B), arritmias respiratórias, vômitos e diarreia.

    A) Incorreto. A parestesia pode ocorrer no local da picada. Não no membro afetado.


    B) Correto.


    C) Incorreto. Não acontece rigidez abdominal.


    D) Incorreto. Não é um sintoma petéquias.


    E) Incorreto. A disúria não esta associada a esse tipo de acidente. 


    Resposta do Professor: B.


ID
3142075
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O texto constitucional de 1988 enuncia como uma das diretrizes do Sistema Único de Saúde a “participação da comunidade”, garantida mediante a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA:D

    integração de representantes dos usuários dos serviços de saúde em órgãos colegiados decisório

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre legislação em saúde e a constitucional de 1988 que enuncia como uma das diretrizes do Sistema Único de Saúde a “participação da comunidade".

    A) Incorreto. Manifestação da população em eventos sobre saúde realizados em logradouros públicos não é garantia de participação na tomada de decisão.


    B) Incorreto. Nomeação de líderes comunitários como assessores nos gabinetes dos secretários de saúde não é garantia de participação na tomada de decisão.

    C) Incorreto. Eleição de representantes de trabalhadores de saúde como delegados nas conferências municipais, estaduais e nacional de saúde não é participação da comunidade e sim de profissionais de saúde.

    D) Correto. Integração de representantes dos usuários dos serviços de saúde em órgãos colegiados decisórios. Isso acontece através das conferencias municipais, estadual e nacional de saúde.

    E) Incorreto. A participação de representantes de sindicatos de trabalhadores de empresas produtoras de artefatos para o cuidado em saúde na formulação dos planos nacionais de saúde não é participação da comunidade.



    Resposta do Professor: D.


ID
3142078
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Valinhos - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Das políticas públicas em saúde, uma em particular atua em três frentes: propõe mudanças na organização dos serviços, institui a formação dos recursos humanos e garante o protagonismo dos usuários dos serviços de saúde. Essa é a Política Nacional de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA:A

    A Política Nacional de Humanização se pauta em três princípios: inseparabilidade entre a atenção e a gestão dos processos de produção de saúde, transversalidade e autonomia e protagonismo dos sujeitos.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre humanização.

    A Política Nacional de Humanização (Letra A) atua em três frentes: propõe mudanças na organização dos serviços, garantindo que a assistência será oferecida; institui a formação dos recursos humanos com estratégias de atenção aos princípios do SUS; e garante o protagonismo dos usuários dos serviços de saúde, pois ele precisa estar ciente e de acordo com as propostas para que o serviço funcione.


    A) Correto.

    B) Incorreto. A Promoção da Saúde trabalha com o conjunto de estratégias e formas de produzir saúde, no âmbito individual e coletivo com responsabilidades para os três entes federados.

    C) Incorreto. Os Recursos Humanos são um guia para que a empresa faça a gestão dos funcionários de forma estratégica, com o objetivo de alcançar as metas traçadas para o negócio.

    D) Incorreto. A Educação Popular em Saúde promove o conhecimento sobre os direitos e deveres dos usuários do SUS.

    E) Incorreto. A Regulação do Sistema Único de Saúde são as legislações que determinam a estrutura do SUS.

    Resposta do Professor: A.