SóProvas



Prova CPCON - 2017 - UEPB - Auxiliar Administrativo


ID
2574265
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


                            A inserção do jovem no mercado de trabalho

                                     (Simone Eduardo O. da Silva)


      Sabemos que o jovem almeja sua inserção no mercado de trabalho, porém, muita das vezes isso não é uma tarefa fácil. Ainclusão no âmbito profissional proporciona crescimento, aprendizado, autoconfiança e, principalmente, responsabilidade profissional e pessoal. Essa tarefa, no entanto, raramente é fácil.

      Tal período de amadurecimento, o qual representa a transição de uma área de conforto – o ambiente familiar – para o mercado de trabalho, pode gerar insegurança. Afinal, trata-se de uma nova fase que está por vir. Contudo, essa experiência pode ter êxito, caso haja dedicação, força de vontade e, principalmente, continuidade no que diz respeito ao aprendizado educacional, o que fará do jovem um profissional mais qualificado, que busca deter conhecimento, e que sabe nivelar seu equilíbrio emocional para um melhor amadurecimento.

      Dentro desse contexto, é fundamental estar atento às oportunidades oferecidas. A Lei nº 10.097/2000, ampliada pelo Decreto Federal nº 5.598/2005, determina que todas as empresas de médio e grande portes contratem um número de aprendizes equivalente a um mínimo de 5% e um máximo de 15% do seu quadro de funcionários cujas funções demandem formação profissional. Uma das exigências dessa Lei é que o jovem esteja devidamente matriculado e frequentando uma instituição de ensino.

      Centenas de vagas são divulgadas através de empresas sérias, que estreitam a ponte entre o meio acadêmico e o mercado de trabalho mantendo convênios com escolas para realização do primeiro contato dos jovens com o mercado de trabalho. É o caso do CIEE – Centro de Integração Empresa Escola e da Fundação Mudes; além de oferecerem parcerias com instituições de ensino e universidades, ambas as instituições disponibilizam palestras e cursos para uma melhor qualificação.

      Segundo a professora Greicy Weschenfelder, para encontrar o caminho para um futuro promissor “é preciso deixar marcas positivas, ser um diferencial em relação à legião de candidatos potenciais que brigam por uma vaga. Para isso, o jovem precisa fazer a diferença, meta atingível somente através do estudo”.

      Com base no exposto, concluímos que disciplina, bom comportamento e acesso a informações necessárias ao crescimento interior e profissional são fatores decisivos para se estreitar a distância entre a inexperiência e incerteza iniciais e o reconhecimento profissional, o qual, na realidade, é uma consequência de todo o trabalho construído.

(Disponível em:>http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-insercao-jovem-no-mercado-trabalho.htm<. Data da consulta: 01/09/2017)

De acordo com as ideias da autora, presentes no Texto 1, o mercado de trabalho é muito exigente e o jovem deve estar atento às oportunidades. Nesse sentido, ela argumenta que

Alternativas
Comentários
  • Analisando as alternativas:

     

    a) independente de quaisquer fatores, os jovens sempre estarão aptos e preparados para entrar no mercado de trabalho.

    Errada. Porque nem sempre os jovens estarão preparados segundo o texto.

     

     

    b) para o ingresso dos jovens no mercado de trabalho, não há a necessidade de eficiência do aluno, no âmbito escolar, mas apenas competência no que vai desenvolver como profissional. 

    Errada. Se for assim, não será necessária a qualificação dos jovens.

     

     

    c) a segurança presente nos jovens tem sido um dos fatores positivos que contribui para a entrada destes no mercado de trabalho.

    Errada. Não há relatos explícitos ou implícitos no texto sobre isso.

     

     

    d) a qualificação dos jovens nem sempre está relacionada com sua aprendizagem na escola.

    Errada. Segundo o texto, a qualificação em um elo com a escola.

  • Muito mal feita essa questão.

  • Trata-se do tipo de questão que nem precisa ler o texto.

  • e) são os atributos necessários para o êxito profissional dos jovens a boa conduta, a organização e a atualidade das informações adquiridas no mundo globalizado

  • A resposta está no último parágrafo: "Com base no exposto, concluímos que disciplina, bom comportamento e acesso a informações necessárias ao crescimento interior e profissional são fatores decisivos para se estreitar a distância entre a inexperiência e incerteza iniciais e o reconhecimento profissional..."

  • Discordo desse gabarito! Fiquei entre a D e a E por eliminação, mas discordo! Nada foi falado sobre globalização no texto, o último parágrafo fala em "distância entre incertezas e sucesso",nada a ver também com a palavra em questão!


ID
2574268
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


                            A inserção do jovem no mercado de trabalho

                                     (Simone Eduardo O. da Silva)


      Sabemos que o jovem almeja sua inserção no mercado de trabalho, porém, muita das vezes isso não é uma tarefa fácil. Ainclusão no âmbito profissional proporciona crescimento, aprendizado, autoconfiança e, principalmente, responsabilidade profissional e pessoal. Essa tarefa, no entanto, raramente é fácil.

      Tal período de amadurecimento, o qual representa a transição de uma área de conforto – o ambiente familiar – para o mercado de trabalho, pode gerar insegurança. Afinal, trata-se de uma nova fase que está por vir. Contudo, essa experiência pode ter êxito, caso haja dedicação, força de vontade e, principalmente, continuidade no que diz respeito ao aprendizado educacional, o que fará do jovem um profissional mais qualificado, que busca deter conhecimento, e que sabe nivelar seu equilíbrio emocional para um melhor amadurecimento.

      Dentro desse contexto, é fundamental estar atento às oportunidades oferecidas. A Lei nº 10.097/2000, ampliada pelo Decreto Federal nº 5.598/2005, determina que todas as empresas de médio e grande portes contratem um número de aprendizes equivalente a um mínimo de 5% e um máximo de 15% do seu quadro de funcionários cujas funções demandem formação profissional. Uma das exigências dessa Lei é que o jovem esteja devidamente matriculado e frequentando uma instituição de ensino.

      Centenas de vagas são divulgadas através de empresas sérias, que estreitam a ponte entre o meio acadêmico e o mercado de trabalho mantendo convênios com escolas para realização do primeiro contato dos jovens com o mercado de trabalho. É o caso do CIEE – Centro de Integração Empresa Escola e da Fundação Mudes; além de oferecerem parcerias com instituições de ensino e universidades, ambas as instituições disponibilizam palestras e cursos para uma melhor qualificação.

      Segundo a professora Greicy Weschenfelder, para encontrar o caminho para um futuro promissor “é preciso deixar marcas positivas, ser um diferencial em relação à legião de candidatos potenciais que brigam por uma vaga. Para isso, o jovem precisa fazer a diferença, meta atingível somente através do estudo”.

      Com base no exposto, concluímos que disciplina, bom comportamento e acesso a informações necessárias ao crescimento interior e profissional são fatores decisivos para se estreitar a distância entre a inexperiência e incerteza iniciais e o reconhecimento profissional, o qual, na realidade, é uma consequência de todo o trabalho construído.

(Disponível em:>http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-insercao-jovem-no-mercado-trabalho.htm<. Data da consulta: 01/09/2017)

Quanto à tipologia, o Texto 1 pode ser classificado como

Alternativas
Comentários
  • b) predominantemente dissertativo. 

  • Predominantemente dissertativo - e não por inteiro -, pois no último parágrafo consta um verbo na primeira pessoa do plural (concluímos).

  • O texto injuntivo ou instrucional está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação, ou seja, indicam o procedimento para realizar algo, por exemplo, uma receita de bolo, bula de remédio, manual de instruções, editais e propagandas.

     

    Os textos prescritivos asseguram um tipo de atitude coercitiva, por exemplo, os editais dos concursos, contratos e leis.

     

  • Modos de organização do discurso:

     I) Tipo Narrativo - elementos da narrativa

    Narrador: personagem / observador / onisciente / intruso

    Foco narrativo: 1a pessoa ou 3a pessoa

    Ação: apresentação / desenvolvimento / climax / desfecho

    Personagens: protagonista / antagonista / secundários

    Tempo: cronológico / psicológico

    Espaço: físico / imaginário / social

     

    Gêneros textuais: lenda, conto, anedota, romance, fábula...

     

    Descritivo - retrato

    Descrição estática de pessoas, objetos, cenários, animais... Não há

    privilégios da ação, em um determinado tempo e lugar.

     

    Gêneros textuais: bula de remédio (parte), classificados, tabelas, horóscopo (jornal), manual de

    instrução (parte)

     

    Dissertativo - exposição de tema, com reflexão e argumentação clara ou não.

    Este tipo de texto baseia-se na explanação de ideias e na frequente defesa de opinião.

     

    Gêneros textuais: artigo de opinião, ensaio, carta de leitor, tese, editorial, dissertação...

     

    Injuntivo / Instrucional - direcionamento da ação

    Nesse tipo de texto, há a condução do leitor pelo autor. É muito empregado o modo imperativo.

     

    Gêneros textuais: receita de bolo, manual de instrução (parte), bula de remédio (parte), texto teatral, roteiro de TV...

     

    Gêneros literários: épico/narrativo, lírico e dramático.

     

    Obs.: Poesia e Prosa são formas literárias.

  • tbem achei isso Rodrigo Marcelo

  • O texto é predominante dissertativo. Não apresenta características da injunção, uma vez que, se houvesse tais características o texto deveria se apresentar na forma imperativa ou constando um conselho a alguém, o que não é o caso. Logo, temos que 

     

    GAB LETRA B

  • Sabemos no 1º parágrafo e concluímos  no último parágrafo atrapalharam meu raciocínio. 

    Com a B sendo o gabarito, logo, a conclusão é: há dissertação em 1ª pessoa. 

     

    Algum professor de Português pode comentar acerca disso?

  • Fiquei em dúvida entre as letras b) e e), pois entendi como texto injuntivo pelas citações que a autora faz para que o jovem tenha sucesso em seus primeiros trabalhos.

  • Um texto pode apresentar uma recomendação e não ser injuntivo?

     

    A marca fundamental do texto injuntivo é o verbo no imperativo (injuntivo é sinônimo de "obrigatório", "imperativo") indicando ordem, orientação, etc. O texto injuntivo é aquele no qual predomina a função conativa/apelativa, e tenta convencer o receptor (quem ouve) a atender a vontade do emissor (quem fala). Assim, se um texto apresentar uma recomendação mas não utilizar verbos no imperativo não pode ser classificado como injuntivo, se encaixando em outra tipologia textual.

    Exemplos:

    1) Injuntivo: "Para ter um futuro promissor, marque positivamente, seja um diferencial, faça a diferença e estude." (verbos no imperativo);

    2) Expositivo: "Para ter um futuro promissor é preciso deixar marcas positivas, ser um diferencial e fazer a diferença através do estudo." (sem verbos no imperativo);

    3) Argumentativo: "Para ter um futuro promissor é preciso deixar marcas positivas, pois é isso que o mundo do trabalho precisa, ser um diferencial, porque isso é essencial para sua visibilidade e credibilidade, e fazer a diferença, pois a fila para o mercado de trabalho é enorme." (sem verbos no imperativo e com argumentos para fundamentar a recomendação).

  • Predominarmente dissertativo letra B . Ele expõe a opinião dele durante o texto.
  • Gente, marquei letra C... Porque ele é DISSERTATIVO, SEM A PRESENÇA DE JUÍZO DE VALOR.

    Voces estão vendo algum juizo de valor sendo feito nesse texto???? EU NÃO VI. 

    Creio que as 2 alternativas estariam certas. 

     

  • Andyara, observe o último parágrafo, ele está repleto de juízo de valor:

     

    "Com base no exposto, concluímos que disciplina, bom comportamento e acesso a informações necessárias ao crescimento interior e profissional são fatores decisivos para se estreitar a distância entre a inexperiência e incerteza iniciais e o reconhecimento profissional, o qual, na realidade, é uma consequência de todo o trabalho construído. "

     

    O juízo de valor é baseado em um ponto de vista pessoal, o texto está repleto de informações baseadas no ponto de vista do autor mas o último parágrafo é o que deixa claramente evidente.

  • Uma boa dica para quem deseja resolver questões de tipologia é perguntar para à alternativa? Pergunte a ela e diga o porquê do que você acha da resposta. Espero ter ajudado! ;) 

    Estratégias para Compreensão/Interpretação de Textos

     

    1) Leia o texto despretensiosamente uma primeira vez, como se quisesse apenas se inteirar do assunto; e uma segunda vez, para confirmar sua primeira percepção sobre como ele foi articulado: narração, descrição, dissertação...

    2) Na segunda vez, sem muita pressa, resuma cada parágrafo, buscando sempre a ideia mais

    importante dele; parafraseie as ideias para ficarem mais claras em sua mente. Releia quantas vezes forem necessárias (administre seu tempo!).

    3) Em textos dissertativos, não deixe de sublinhar o tópico frasal (a frase mais importante) de cada parágrafo, pois lá estará a opinião ou tese do autor.

    4) Como normalmente os textos das provas de concurso são dissertativo-argumentativos, observe as estratégias de argumentação do texto: causa-efeito, dados estatísticos, testemunho de autoridade, comparação, fato-exemplo, enumeração.

    5) Mais do que isso, observe entre cada par de parágrafos se há entre eles alguma relação de esclarecimento, resumo, explicação, exemplificação, descrição, enumeração, oposição, conclusão (estude os operadores argumentativos para este fim).

    6) Importante: se o enunciado mencionar tema ou ideia principal, ele se refere à tese. Vá direto ao(s) parágrafo(s) de introdução ou conclusão do texto; sempre há uma reiteração do conteúdo principal do texto.

    7) Não se desespere com palavras técnicas ou não usuais, pois elas não serão o foco da questão; no entanto, tente depreender o sentido delas pelo contexto.

    8) Não queira adivinhar o que o autor quis dizer, mas apegue-se tão somente ao texto, nunca extrapole a visão dele. Seja objetivo, não “viaje”, pois as respostas são encontradas no texto! Por isso, procure as “pistas” espalhadas nele.

    9) Nas questões, busque o comando delas, e sublinhe, para manter o foco: “Infere-se... Deduz-se... Conclui-se... A ideia central é...”.

    10) MARQUE A QUESTÃO CERTA, POR FAVOR!

     

     

    O Que Cai Mais na Prova? Se eu fosse você, estudaria os tipos de texto (narração e dissertação, principalmente). Sobre compreensão e interpretação de textos, procure sempre encontrar a resposta de uma questão dentro do texto. Outra dica: leia mais, faça questões de interpretação, leia mais um pouco, treine mais questões... este é o melhor método interpretativo. Aproveite as questões!

  • Dissertativo argumentativo

  • Segundo a professora Greicy Weschenfelder, para encontrar o caminho para um futuro promissor “é preciso deixar marcas positivas, ser um diferencial em relação à legião de candidatos potenciais que brigam por uma vaga. Para isso, o jovem precisa fazer a diferença, meta atingível somente através do estudo”.

    achei que nesta parte possui elementos injuntivo como - é preciso, precisa fazer

    ta dose kkkkkk

    nao achei este texto completamente dissertativo

    tenho que estudar mesmo kkkkkk

  • GAB: B

    Nesta dissertação esta descrito no último parágrafo a opinião do emissor sobre o assunto invalidando a alternativa "C".


ID
2574271
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


                            A inserção do jovem no mercado de trabalho

                                     (Simone Eduardo O. da Silva)


      Sabemos que o jovem almeja sua inserção no mercado de trabalho, porém, muita das vezes isso não é uma tarefa fácil. Ainclusão no âmbito profissional proporciona crescimento, aprendizado, autoconfiança e, principalmente, responsabilidade profissional e pessoal. Essa tarefa, no entanto, raramente é fácil.

      Tal período de amadurecimento, o qual representa a transição de uma área de conforto – o ambiente familiar – para o mercado de trabalho, pode gerar insegurança. Afinal, trata-se de uma nova fase que está por vir. Contudo, essa experiência pode ter êxito, caso haja dedicação, força de vontade e, principalmente, continuidade no que diz respeito ao aprendizado educacional, o que fará do jovem um profissional mais qualificado, que busca deter conhecimento, e que sabe nivelar seu equilíbrio emocional para um melhor amadurecimento.

      Dentro desse contexto, é fundamental estar atento às oportunidades oferecidas. A Lei nº 10.097/2000, ampliada pelo Decreto Federal nº 5.598/2005, determina que todas as empresas de médio e grande portes contratem um número de aprendizes equivalente a um mínimo de 5% e um máximo de 15% do seu quadro de funcionários cujas funções demandem formação profissional. Uma das exigências dessa Lei é que o jovem esteja devidamente matriculado e frequentando uma instituição de ensino.

      Centenas de vagas são divulgadas através de empresas sérias, que estreitam a ponte entre o meio acadêmico e o mercado de trabalho mantendo convênios com escolas para realização do primeiro contato dos jovens com o mercado de trabalho. É o caso do CIEE – Centro de Integração Empresa Escola e da Fundação Mudes; além de oferecerem parcerias com instituições de ensino e universidades, ambas as instituições disponibilizam palestras e cursos para uma melhor qualificação.

      Segundo a professora Greicy Weschenfelder, para encontrar o caminho para um futuro promissor “é preciso deixar marcas positivas, ser um diferencial em relação à legião de candidatos potenciais que brigam por uma vaga. Para isso, o jovem precisa fazer a diferença, meta atingível somente através do estudo”.

      Com base no exposto, concluímos que disciplina, bom comportamento e acesso a informações necessárias ao crescimento interior e profissional são fatores decisivos para se estreitar a distância entre a inexperiência e incerteza iniciais e o reconhecimento profissional, o qual, na realidade, é uma consequência de todo o trabalho construído.

(Disponível em:>http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-insercao-jovem-no-mercado-trabalho.htm<. Data da consulta: 01/09/2017)

Enquanto gênero, o Texto 1 se caracteriza como um artigo de opinião porque a autora

Alternativas
Comentários
  • c)

    expõe seu posicionamento diante de algum tema atual e de interesse de muitos. 

  • É possível  resolver sem ler o texto. 

  • c)

    expõe seu posicionamento diante de algum tema atual e de interesse de muitos. 

  • GAB: C

    Se é um Artigo de opinião deve apresentar o posicionamento do emissor sobre algo.

    Não confundir com a Resenha que apresenta uma opinião com um resumo.


ID
2574274
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


                            A inserção do jovem no mercado de trabalho

                                     (Simone Eduardo O. da Silva)


      Sabemos que o jovem almeja sua inserção no mercado de trabalho, porém, muita das vezes isso não é uma tarefa fácil. Ainclusão no âmbito profissional proporciona crescimento, aprendizado, autoconfiança e, principalmente, responsabilidade profissional e pessoal. Essa tarefa, no entanto, raramente é fácil.

      Tal período de amadurecimento, o qual representa a transição de uma área de conforto – o ambiente familiar – para o mercado de trabalho, pode gerar insegurança. Afinal, trata-se de uma nova fase que está por vir. Contudo, essa experiência pode ter êxito, caso haja dedicação, força de vontade e, principalmente, continuidade no que diz respeito ao aprendizado educacional, o que fará do jovem um profissional mais qualificado, que busca deter conhecimento, e que sabe nivelar seu equilíbrio emocional para um melhor amadurecimento.

      Dentro desse contexto, é fundamental estar atento às oportunidades oferecidas. A Lei nº 10.097/2000, ampliada pelo Decreto Federal nº 5.598/2005, determina que todas as empresas de médio e grande portes contratem um número de aprendizes equivalente a um mínimo de 5% e um máximo de 15% do seu quadro de funcionários cujas funções demandem formação profissional. Uma das exigências dessa Lei é que o jovem esteja devidamente matriculado e frequentando uma instituição de ensino.

      Centenas de vagas são divulgadas através de empresas sérias, que estreitam a ponte entre o meio acadêmico e o mercado de trabalho mantendo convênios com escolas para realização do primeiro contato dos jovens com o mercado de trabalho. É o caso do CIEE – Centro de Integração Empresa Escola e da Fundação Mudes; além de oferecerem parcerias com instituições de ensino e universidades, ambas as instituições disponibilizam palestras e cursos para uma melhor qualificação.

      Segundo a professora Greicy Weschenfelder, para encontrar o caminho para um futuro promissor “é preciso deixar marcas positivas, ser um diferencial em relação à legião de candidatos potenciais que brigam por uma vaga. Para isso, o jovem precisa fazer a diferença, meta atingível somente através do estudo”.

      Com base no exposto, concluímos que disciplina, bom comportamento e acesso a informações necessárias ao crescimento interior e profissional são fatores decisivos para se estreitar a distância entre a inexperiência e incerteza iniciais e o reconhecimento profissional, o qual, na realidade, é uma consequência de todo o trabalho construído.

(Disponível em:>http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-insercao-jovem-no-mercado-trabalho.htm<. Data da consulta: 01/09/2017)

Assinale o item em que a palavra retirada do Texto 1 está acentuada pela mesma regra de acentuação da palavra SAÚDE.

Alternativas
Comentários
  • SAÚDE.: SA - Ú - DE

     

     

    a) Cons - tru -  í  - do.

     

     

    b) Nú - me - ro. 

     

     

    c) Fá - cil.

     

     

    d) A - tin - gí- vel.

     

     

    e) Mí - ni - mo.

  • regra do hiato (u ou í em uma unica silaba sozinhos ou acompanhados de S serão acentuados)

  • Gab. A

     

    Sde = via de regra, acentua-se o I e o U quando for a 2ª vogal do hiato.

     

     a) Constrdo = o I é a 2ª vogal do hiato.

     b) mero = proparoxítona (todas são acentuadas)

     c) cil = acentua-se as paroxitónas terminadas em L.

     d) Atinvel = acentua-se as paroxitónas terminadas em L.

     e) nimo =  proparoxítona (todas são acentuadas)

  • SAÚDE.: SA - Ú - DE

     

     

    a) Cons - tru -  í  - do.

     

     

    b) Nú - me - ro. 

     

     

    c) Fá - cil.

     

     

    d) A - tin - gí- vel.

     

     

    e) Mí - ni - mo.



    COMENTÁRIO 

     

    Hiatos

    Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

    Exemplos:

    sa - í - da
    e - go - ís -mo
    sa - ú - de

     

    Não se acentuam, portanto, hiatos como os das palavras:

    ju - iz
    ra - iz
    ru - im
    ca - ir

     

    Razão:  -i ou -u não estão sozinhos nem acompanhados de -s na sílaba.

  • a) Construído.

    Ambos são hiatos.

  • 2 vogais juntas resulta em briga, então separa!  kkk 

    Cons - tru -  í  - do.

  • Acentuam-se U/I tônicos quando fazem HIATU com a vogal anterior a eles. Podem estar sozinhos na sílaba ou seguidos de S. Ex: Saúde, egoísmo, baú, faísca, juízes. 

    Execeção: seguidos de nh. 

    Ex: rainha, moinho. 

  • Saúde: (sa-ú-de) regra do hiato

    a) Construído: (cons-tru-í-do) regra do hiato
    b) Número: (nú-me-ro) proparoxítona
    c) Fácil: (fá-cil) paroxítona terminada em L
    d) Atingível: (a-tin-gí-vel) paroxítona terminada em L
    e) Mínimo: (mí-ni-mo) proparoxítona

  • SAÚDE : Sa - ú - de (Hiato)

    a) Construído: Cons - tru - í - do (Hiato)

    b) Número: Nú - me - ro (Proparoxítona)

    c) Fácil: Fá - cil (paroxítona terminada em L)

    d) Atingível: A - tin - gí - vel  (paroxítona terminada em L)

    e) Mínimo: Mí - ni - mo (Proparoxítona)

  • Regra do Hiato. Tá caindo bastante... 

  • A- REGRA DE HIATO !

  • Regra do HIATO ( i u )

    -Formar sílaba sozinha ou com s

    -Ser precedido de vogal ( lógico)

    -Não ser seguido de  z r l m nh

     

  • Regra do Hiato -> Diz que vogais que são bases de sílabas diferentes não podem se encontrar em uma mesma siílaba, 

  • Hiatos terminados em U e I serão acentuados

  • Jakeline Gloria 

    O que vc escreveu está incorreto. 

    TODAS DAS PALAVRAS PROPAROXÍTONAS SÃO ACENTUADAS. 

    Fonte: Prof. Pestana, Gramática para concursos.

  • LETRA A)

     

    REGRA DO HIATO. 

  • LETRA (A) HIATO, mesma regra de acentuação da palavra SAÚDE, lembrando que para ter a mesma regra de acentuação da palavra saúde o U, ou I tem que vir acentuado dessa forma ---> Ú, Í, antecedido de artigo, oq torna ela hiato e faz ela ser da mesma regra de acentuação da palavra saúde.

  • GABARITO: LETRA  A

    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • Resposta: a)

    Acentua quando a segunda vogal do hiato for "i" ou "u" tônica (que o som é forte).

    Ex.: sa-ú-de

    Ela pode vim sozinha ou acompanhada de "s"

    Ex.: saíste

  • Resumo Acentuação e Ortografia:

    Monossílabos:

    Terminados em A(s),E(s),O(s) : pá, três, pós;

    Terminadas em Ditongo Aberto: éu, éi, ói: céu, réis, dói;

    Oxítonas:

    Terminadas em A(s),E(s),O(s),Em(s). sofá, café,

    Terminadas em Ditongo Aberto: éu, éi, ói: chapéu, anéis, herói;

    Paroxítonas:

    • Todas, exceto terminadas em A(s),E(s),O(s),Em(s). Ex: fácil, hífen, álbum,

    cadáver, álbuns, tórax, júri, lápis, vírus, bíceps, órfão

    • Terminadas em ditongo (Regra cobradíssima) Ex: Indivíduos, precárias,

    série, história, imóveis, água, distância, primário, indústria, rádio

    • Se tiver Ditongo Aberto: não acentua mais!Ex: boia, jiboia, proteico, heroico

    Proparoxítonas:

    • Todas. Sempre. Ex: líquida, pública, episódica, anencéfalo, período.

    Regra do Hiato:

    Acentuam-se o “i” ou “u” tônico sozinho na sílaba (ou com s): baú,

    juízes, balaústre, país, reúnem, saúde, egoísmo. Caso contrário, não acentue: juiz,

    raiz, ruim, cair.

    Não se acentuam também hiatos com vogais repetidas: voo, enjoo, creem, leem, saara,

    xiita, semeemos.

    Exceção1: “i” seguido de NH: rainha, bainha, tainha,

    Exceção2: “i” ou “u” antecedido de ditongo, se a palavra não for oxítona: bocaiuva,

    feiura, sauipe, Piauí, tuiuiú. Decore: Guaíba e Guaíra são acentuados.

    FONTE: Professor Filipe Luccas - Estratégia concursos.


ID
2574277
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2


Retrato

(Cecília Meireles)


Eu não tinha este rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios,

nem o lábio amargo.


Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias e mortas;

eu não tinha este coração

que nem se mostra.


Eu não dei por esta mudança,

tão simples, tão certa, tão fácil:

- Em que espelho ficou perdida a minha face?

(Disponível em: >https://www.pensador.com/frase/MjUwODA/<. Data da consulta: 01/09/2017)


Com relação aos termos CALMO, TRISTE E MAGRO, no segundo verso do poema (Texto 2), é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Eu marquei a letra "A" pq as palavras sitadas, dão referencia aos "olhos, rosto e lábios"

  • Não, Nogueira. Olha o trecho:

     

    "Eu não tinha este rosto de hoje,

    assim calmo, assim triste, assim magro"

     

    Todos os três adjetivos caracterizam o substantivo ROSTO. 

  • São todos adjetivos do mesmo substantivo: "rosto".  

     

    Letra B

  • b) fazem referência a um mesmo elemento morfológico presente na oração, sendo caracterizados como adjetivos. 

  • Os adjetivos presentes fazem referência à palavra 'rosto'

  • São todos adjetivos que qualificam o termo ROSTO.

  • aquele tipo de questão que você fica procurando a pegadinha


ID
2574283
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As estrofes a seguir pertencem à parte inicial do poema “Cante lá, que eu canto cá”, do poeta cearense Antônio Gonçalves da Silva, mais conhecido como Patativa do Assaré (1909-2002).


TEXTO 6


Cante lá, que eu canto cá


Poeta, cantô de rua,

Que na cidade nasceu,

Cante a cidade que é sua,

Que eu canto o sertão que é meu.


Se aí você teve estudo,

Aqui, Deus me ensinou tudo,

Sem de livro precisá

Por favô, não mêxa aqui,

Que eu também não mexo aí,

Cante lá, que eu canto cá.


Você teve inducação,

Aprendeu munta ciença,

Mas das coisa do sertão

Não tem boa esperiença.

Nunca fez uma paioça,

Nunca trabaiou na roça,

Não pode conhecê bem,

Pois nesta penosa vida,

Só quem provou da comida

Sabe o gosto que ela tem.

[...]

(Disponível em: >https://www.letras.mus.br/patativa-do-assare/1072883/<. Data da consulta: 01/09/2017)


Com relação aos recursos de linguagem utilizados no poema, podemos afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Ao meu ver, há erro de concordância na alternativa "E", no verbo "apontam".

    Fiquei em dúvida entre ela e a "B", e errei por isso rsrsrs.

  • e)

    o registro dos vocábulos presentes nos versos apontam para a variedade linguística de grupos que habitam determinada região brasileira.

  • Acho absurda a resposta E.  

  • E) Correta em determinadas regiões falam-se assim.


ID
2574286
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 7


Houve um tempo em que a minha janela se abria para um chalé. Na ponta do chalé brilhava um grande ovo de louça azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo branco. Ora, nos dias límpidos, quando o céu ficava da mesma cor do ovo de louça, o pombo parecia pousado no ar. Eu era criança, achava essa ilusão maravilhosa, e sentia-me completamente feliz. Houve um tempo em que a minha janela dava para um canal. No canal oscilava um barco. Um barco carregado de flores. Para onde iam aquelas flores? Quem as comprava? Em que jarra, em que sala, diante de quem brilhariam, na sua breve existência? E que mãos as tinham criado? E que pessoas iam sorrir de alegria ao recebê-las? Eu não era mais criança, porém minha alma ficava completamente feliz.

(CECÍLIAMEIRELES. Boa companhia - Crônicas. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. (Fragmento))

Quanto ao aspecto morfológico, os vocábulos em destaque, no Texto 7, classificam-se, respectivamente, como

Alternativas
Comentários
  • Límpidos - Adjetivo qualificando dias

     

    Minha - Pronome indicando posse

     

    Porém - conjunção com valor de oposição

  • d)

    adjetivo, pronome e conjunção.

  • Conjunção que introduz Oração Coordenada Adversativa? É isso?

  • Nos dias límpidos =  dias(subs) límpidos(adj) límpidos faz referencia a dias.

    Houve um tempo em que a minha janela...... = minha(pronome possessivo)

    Eu não era mais criança, porém minha alma ficava completamente feliz. = porém( está ligando a 1ª oração com a 2ª)

  • porém e um conjução coordernada adversativa então, ela introduz uma oração coordernada sindetica adversativa . sindetica ; COM CONJUÇÃO 


ID
2574289
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 7


Houve um tempo em que a minha janela se abria para um chalé. Na ponta do chalé brilhava um grande ovo de louça azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo branco. Ora, nos dias límpidos, quando o céu ficava da mesma cor do ovo de louça, o pombo parecia pousado no ar. Eu era criança, achava essa ilusão maravilhosa, e sentia-me completamente feliz. Houve um tempo em que a minha janela dava para um canal. No canal oscilava um barco. Um barco carregado de flores. Para onde iam aquelas flores? Quem as comprava? Em que jarra, em que sala, diante de quem brilhariam, na sua breve existência? E que mãos as tinham criado? E que pessoas iam sorrir de alegria ao recebê-las? Eu não era mais criança, porém minha alma ficava completamente feliz.

(CECÍLIAMEIRELES. Boa companhia - Crônicas. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. (Fragmento))

Assinale o item em que as palavras abaixo indicadas, todas retiradas do Texto 7, apresentam dígrafos:

Alternativas
Comentários
  • Letra: D

    Dígrafo é quando duas letras emitem um único som! Teste os dígrafos dessas palavras: assar, banho, arroz, querido.

    Percebe que ao pronunciar ss em assar, nh em banho, rr em arroz e qu em querido, emitimos apenas um fonema?

    Então, quando isso ocorre, chamamos de dígrafo, o qual compreende o seguinte grupo de letras: lhnhchrrssqugu (seguidos de e ou i), scxcxs.

    Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/digrafo.htm

  • Não perca a questão por desconhecer isso já aconteceu comigo e não quero que aconteça com ninguém:

    Além desses, há os chamados dígrafos vocálicos, os quais são formados pelas vogais nasais seguidas de “m” ou “n” (am, an, em, en, im, in, om, on, um e un): amparar, antigo, lembrar, encontrar, importar, indicar, ombro, onda, umbigo, fundo.

     

  • d)

    jarra – oscilava – maravilhosa.

  • Na dúvida entre A e D, leia todas as palavras em voz alta...


    diante - di-ã-te - 1 som
    brilhariam - bri-liá-riam - 1 som

    canal - ca-nal (não há o encontro do "an" (ã) nessa palavra) - 2 sons

    Então, o gabarito só pode ser a letra D.

  • O digráfo é considerado vocalico ou nasal quando temos vogal seguida de m ou n mas quando está na mesma sílaba o que não é o caso do item a.

  • Gabarito letra D 

     

    Dígrafo é o agrupamento de duas letras com apenas um fonema. Pode ser consonantal e vocálico.

    I)Dígrafo Consonantal: Os principais são rr, ss, sc, sç, xc, xs, lh, nh, ch, qu, gu.

    Assinale o item em que as palavras abaixo indicadas, todas retiradas do Texto 7, apresentam dígrafos:

     A) diante – brilhariam – canal. ERRADO

     B) pessoas – minha – flores. ERRADO

     C) completamente – mais – chalé. ERRADO

     D) jarra – oscilava – maravilhosa. CERTO

     E) janela – barco – nesse.ERRADO

     

  • Vi os comentários dos colegas e vejo que alguns tiveram a mesma dúvida que eu.

    A letra a está errada pela fonética de canal = /canau/

  • Letra: D

    Dígrafo é quando duas letras emitem um único som! Teste os dígrafos dessas palavras: assar, banho, arroz, querido.

  • Foco.... AFT

    Na alternativa A, a palavra canal (ca-nal)não é formada por dígrafo. Perceba que na segunda sílaba o N está na frente do A (NAL) E Lembrado que para ser dígrafo teria que ser o contrário, a saber, AN.

  • FLores = encontro consonantal = já que tanto o F, quanto o L, são pronunciados 

  • a)diante – brilhariam – canal. 

          Para os que ficaram em dúvida na palavra "canal", basta apenas sentir a diferença ao pronunciar esta palavra e a palavra "diante" da mesma alternativa. Você perceberá que em "diante" do "n" não sai som algum, ele apenas nasaliza o "a"; já em "canal"  pronunciamos o som do "n",logo ele tem som próprio, o que foge a regra do dígrafo(duas letras juntas= um único som)

     b)pessoas – minha – flores. 

     c)completamente – mais – chalé.

     d)jarra – oscilava – maravilhosa. (Gabarito Certo. A única alternativa na qual as três palavras apresentam dígrafos, todos consonantais)

     e)janela – barco – nesse. (A palavra "janela" apresenta o mesmo caso de "canal"na letra "A")

  • Agregando aos comentários dos colegas:

    DÍGRAFOS: Quando duas letras se encontram formando um único som

        →Consonantaisch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs, gu e qu.   

                  *Obs1: "QU" e "GU" só serão dígrafos consonantais se na palavra o "U" não for pronunciado

                    Ex: Quero (é dígrafo, pois "que"= ke ) →  Aquoso (Não é dígrafo pois há a pronúncia do "u"(A-ku-o))

                        Guerra(é dígrado,pois "gue"= ge) →  Água(Não é dígrafo pois há a pronuncia do "u")

     

        →Vocálicos: Ocorre quando uma vogal é nasalizada por vir acompanhada de "m" ou "n".

                   Ex: am (Campo), an(Santo), em(embalagem), en(ênfase), im(Império), in(Saindo), om(Competição), on(ponte), um(Umbigo) e un(Fundamento).

     

     

                *Obs1: só ocorre quando o "m" ou o "n" nasaliza as vogais, sendo assim, os seus próprio sons não são pronunciados. Portanto, em palavras como: câmara, fanático, emerso, cena, ímã, sino, fome, sono, úmido e unidade, não há dígrafos vocálicos, pois, em todas elas, há a pronuncia do "m" ou "n".

     

     

                *Obs 2: Veja que nos exemplos citados os encontros vocálicos se encontram sempre nas primeiras e nas penúltimas sílabas NUNCA na última; portanto:

           Campo (É dígrafo) /// Gostam (Não é dígrafo. Quando vem no final da palavra trata-se de ditongo crescente nasal/ditongo fonético)

           Saindo (É dígrafo) ///  Margem (Não é dígrafo. Quando vem no final da palavra trata-se de ditongo crescente nasal/ditongo fonético)

     

               *Obs3: Geralmente quando há um dígrafo vocálico, logo após vem uma consoante como por exemplo na palavra Campo, porém, o que temos aí é apenas um dígrafo vocalico entre "am", logo não há que se falar em encontro consonantal entre "mp", ou seja, quando "m" e "n" são nasalizadores de vogais, eles não formam encontro consonantal com o consoante que vem logo após, blza?

         Ex: prontidão ( Temos um dígrafo vocálico "on");

                     (Temos um encontro consonantal "pr", logo "nt" não é encontro consonantal).

     

     

    DÍFONOS: É o oposto dos dígrafos, pois ocorrem quando a pronúncia de apenas uma letra remete a dois sons/fonemas. Acontece em palavras nas quais o "x" tem som de "Ks".

        Ex: Exato(“x” tem um som apenas, “z”); Já

                Táxi (“x” tem duplo fonema, “ks”); outros exemplos: Fax, expert, maxilar, axiolólgico...

     

     

    ENCONTRO CONSONANTAL: encontro de duas consoantes, onde cada uma emite seu próprio som:

    Bíceps, aposta, estrada, prata, escola, abrupto...

  •  d) jarra – oscilava – maravilhosa. 

     

    DIGRAFO- duas letras, um mesmo som. 

    Consonatais-  carro

    Vocálicos= campo - vagais + m/n

  • ... apresentam dígrafos:

    A - diante – brilhariam – canal.

    B - pessoas – minha – flores

    C - completamente – mais chalé.

    D - jarra – oscilava – maravilhosa. CERTO

    E - janela barco – nesse.


    Alternativa "D"


  • Gg

    Agregando aos comentários dos colegas:

    DÍGRAFOS:  Quando duas letras se encontram formando um único som

            →Consonantaisch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs, gu e qu.   

                               *Obs1: "QU" e "GU" só serão dígrafos consonantais se na palavra o "U" não for pronunciado

                                    Ex: Quero (é dígrafo, pois "que"= ke ) →    Aquoso (Não é dígrafo pois há a pronúncia do "u"(A-ku-o))

                                           Guerra(é dígrado,pois "gue"= ge) →    Água(Não é dígrafo pois há a pronuncia do "u")

     

            →Vocálicos: Ocorre quando  uma vogal é nasalizada por vir acompanhada de "m" ou "n".

                                  Ex: am (Campo), an(Santo), em(embalagem), en(ênfase), im(Império), in(Saindo), om(Competição), on(ponte), um(Umbigo) e un(Fundamento).

  • ERREI,

    OUTRAS ERAM ABSURDAS.

    FICAVA ENTRE

    ASSERTIVAS A e D.

    A REGRA DO "M" E "N", PARA DÍGRAFOS VOCÁLICOS, PRECISAM TER ESSAS LETRAS "MUDAS", ELAS NÃO PODEM FORMAR A CONTINUIDADE.

    EX: CANAL ( ESCUTA-SE O SOM DO "N" PARA COMPLETAR A PALAVRA) - É DÍGRAFO VOCÁLICO

    JANTAR, DIANTE ( NÃO ESCUTA-SE O SOM DO "N" PARA COMPLETAR A PALAVRA) - TEM DÍGRAFO VOCÁLICO

  • Representa um som:

    jarra – oscilava – maravilhosa.

  • Dígrafo: duas letras, um mesmo som.

    jarra / oscilava / maravilhosa


ID
2574292
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 7


Houve um tempo em que a minha janela se abria para um chalé. Na ponta do chalé brilhava um grande ovo de louça azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo branco. Ora, nos dias límpidos, quando o céu ficava da mesma cor do ovo de louça, o pombo parecia pousado no ar. Eu era criança, achava essa ilusão maravilhosa, e sentia-me completamente feliz. Houve um tempo em que a minha janela dava para um canal. No canal oscilava um barco. Um barco carregado de flores. Para onde iam aquelas flores? Quem as comprava? Em que jarra, em que sala, diante de quem brilhariam, na sua breve existência? E que mãos as tinham criado? E que pessoas iam sorrir de alegria ao recebê-las? Eu não era mais criança, porém minha alma ficava completamente feliz.

(CECÍLIAMEIRELES. Boa companhia - Crônicas. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. (Fragmento))

Sobre a palavra comprava, que aparece no Texto 7, podemos afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Letra: C

    Encontros Consonantais

    O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vogal intermediária, recebe o nome de encontro consonantal. Existem basicamente dois tipos:

    - os que resultam do contato consoante + l ou r e ocorrem numa mesma sílaba, como em: pe-dra,  pla-no, a-tle-ta, cri-se... 

    - os que resultam do contato de duas consoantes pertencentes a sílabas diferentes: por-ta, rit-mo, lis-ta...

    fonte:http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono4.php

  •  a)tem o mesmo número de letras e fonemas.    Não. 8 letras e 7 fonemas, pois em comprava  o "om" tem som de "õ".

     

     b)apresenta dois dígrafos.    1 dígrafo (comprava - õ)

     

     c)apresenta encontro consonantal.    Gabarito - encontro de consoantes sem vogal entre elas: comprava

     

     d)é uma palavra proparoxítona.    Se fosse, tinha que ter acento. É paroxítona.

     

     e)está conjugada no presente do indicativo.    Pretérito imperfeito do indicativo

  • c)

    apresenta encontro consonantal. 

  • Encontros Consonantais

    É o agrupamento de consoantes. Há três tipos de encontros consonantais:

    Encontro Consonantal Perfeito = É o agrupamento de consoantes, lado a

    lado, na mesma sílaba. Bra-sil, pla-ne-ta, a-dre-na-li-na

    Encontro Consonantal Imperfeito (Disjunto) = É o agrupamento de

    consoantes, lado a lado, em sílabas diferentes. ap-to, cac-to, as-pec-to

    Encontro Consonantal Fonético (Dífono) = É a letra x com som de /ks/.

    táxi, nexo, axila = /taksi/, /nekso/, /aksila/.

    Não se esqueça de que as letras M e N pós-vocálicas não são consoantes, e

    sim, semivogais ou simples sinais de nasalização (ressoo nasal): tampa,

    tempo, tímpano, tombo e tumba. (Ver dígrafo vocálico, adiante)
     

    LETRA: C

  • Gabarito letra C 

     

    I)Encontro Consonantal Perfeito = É o agrupamento de consoantes, lado a lado, na mesma sílaba. Bra-sil, pla-ne-ta, a-dre-na-li-na

    II)Encontro Consonantal Imperfeito (Disjunto) = É o agrupamento de consoantes, lado a lado, em sílabas diferentes. ap-to, cac-to, as-pec-to

    III)Encontro Consonantal Fonético (Dífono) = É a letra x com som de /ks/. táxi, nexo, axila = /taksi/, /nekso/, /aksila/.

  • Comprava

     - Está no pretérito imperfeito do indicativo;

    - OM é dígrafo;

    - PR não é digrafo, uma vez que é possível notar que o P e R são claramente pronunciados. Como são duas consoantes, é um encontro consonantal;

     

  • comprava: encontro consonantal misto, "m pr" ( perfeito + imperfeito)

  • Uma dúvida porque o encontro vocálico (om) não foi apontado como dígrafo vocálico?

  • Comprava esta no passado imperfeito do Indicativo.

     

  • a) tem o mesmo número de letras e fonemas. (8 letras 7 fonemas)
    b) apresenta dois dígrafos. (apresenta apenas 1 digrafo)
    c) apresenta encontro consonantal. (apresenta 1 encontro consonatal: "pr")
    d) é uma palavra proparoxítona. (e uma palavra paroxitona)
    e) está conjugada no presente do indicativo. (preterito imperfeito)

  • PR- ENCONTRO CONSONANTAL 

  • a) tem o mesmo número de letras e fonemas. Tem 8 letras/ 7 fonemas

     b) apresenta dois dígrafos. só tem 1 dígrafo

     c) apresenta encontro consonantal. Sim! As letras pr

     d) é uma palavra proparoxítona. NÃO

     e) está conjugada no presente do indicativo. A sua conjugação é na terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do indicativo.

  •  c)apresenta encontro consonantal. com-pra-va

     

    ENCONTRO CONSONATAIS- duas letras com sonoridade diferente. EX: psicólogo

    OBS: diferente de DIGRAFO que são duas letras com um mesmo fonema. Ex: carro

  • Gabarito letra C.

    Em Com-pra-va, palavra paroxítona, temos encontro consonantal PR e dígrafo vocálico em OM. O dígrafo tem duas letras e representa só um fonema. Por isso, a palavra tem 8 letras e só 7 fonemas.


     

  • Essa prova foi difícil...

  • A) tem o mesmo número de letras e fonemas. – Errado

    8 letras e 07 fonemas, o dígrafo vocálico OM representa um só fonema.

    B) apresenta dois dígrafos. – Errado

    Apenas um dígrafo, o dígrafo vocálico OM

    C) apresenta encontro consonantal. – CORRETO

    Com-pra-va, temos encontro consonantal PR

    D) é uma palavra proparoxítona. – Errado

    Palavra paroxítona.

    E) está conjugada no presente do indicativo. – Errado

    Pretérito Imperfeito do Modo Indicativo

    Fonte: Prof. Felipe Luccas – Estratégia Concursos

  • COMPRAVA----> CÕ-PRA-VA ( DIGRAFO E ENCONTRO DE CONSOANTE)

    GABARITO LETRA C

  • GAB CCCC

    PR - > Encontro Consonantal PERFEITO


ID
2574298
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A leitura do Texto 11 serve como base para responder à questão.


TEXTO 11


      Antes de iniciar este livro, imaginei construí-lo pela divisão do trabalho.

      Dirigi-me a alguns amigos, e quase todos consentiram de boa vontade em contribuir para o desenvolvimento das letras nacionais. Padre Silvestre ficaria com a parte moral e as citações latinas; João Nogueira aceitou a pontuação, a ortografia e a sintaxe; prometi ao Arquimedes a composição tipográfica; para a composição literária convidei Lúcio Gomes de Azevedo Gondim, redator e diretor do Cruzeiro.Eu traçaria o plano, introduziria na história rudimentos de agricultura e pecuária, faria as despesas e poria o meu nome na capa.

      [...]

      O resultado foi um desastre. Quinze dias depois do nosso primeiro encontro, o redator do Cruzeiro apresentou-me dois capítulos datilografados, tão cheios de besteiras que me zanguei:

      – Vá para o inferno, Gondim. Você acanalhou o troço. Está pernóstico, está safado, está idiota.

      Há lá ninguém que fale dessa forma!

      Azevedo Gondim apagou o sorriso, engoliu em seco, apanhou os cacos da sua pequena vaidade e replicou amuado que um artista não pode escrever como fala.

      Não pode? Perguntei com assombro. E por quê?

      Azevedo Gondim respondeu que não pode porque não pode.

      – Foi assim que sempre se fez. Aliteratura é a literatura, seu Paulo. Agente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar palavras com tinta é outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.

                                  (RAMOS, Graciliano. São Bernardo. 80. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004, p. 9)

O fragmento acima (Texto 11) foi retirado do capítulo 1 de “São Bernardo”, romance de Graciliano Ramos. De acordo com o fragmento, podemos concluir que

Alternativas
Comentários
  • a) visão voltada para o mercado

    b) não foi um sucesso, o resultado foi este : Você acanalhou o troço. Está pernóstico, está safado, está idiota.

    c) não fala em agradar ao público e sim em tornar a obra literária compreensível ao leitor pois ele diz que: " Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia."

    d) pelo contrário, 

    Azevedo Gondim apagou o sorriso, engoliu em seco, apanhou os cacos da sua pequena vaidade e replicou amuado que um artista não pode escrever como fala.

          Não pode? Perguntei com assombro. E por quê?

    e) Dirigi-me a alguns amigos, e quase todos consentiram de boa vontade em contribuir para o desenvolvimento das letras nacionais. Padre Silvestre ficaria com a parte moral e as citações latinas; João Nogueira aceitou a pontuação, a ortografia e a sintaxe; prometi ao Arquimedes a composição tipográfica; para a composição literária convidei Lúcio Gomes de Azevedo Gondim, redator e diretor do Cruzeiro.Eu traçaria o plano, introduziria na história rudimentos de agricultura e pecuária, faria as despesas e poria o meu nome na capa.  É clara a intenção da divisão de tarefas e autoria para si! 

  • A expressão "proposta capitalista" fez eu errar... 

  • Gab. E

     

    Dirigi-me a alguns amigos, e quase todos consentiram de boa vontade em contribuir para o desenvolvimento das letras nacionais. Padre Silvestre ficaria com a parte moral e as citações latinas; João Nogueira aceitou a pontuação, a ortografia e a sintaxe; prometi ao Arquimedes a composição tipográfica; para a composição literária convidei Lúcio Gomes de Azevedo Gondim, redator e diretor do Cruzeiro.Eu traçaria o plano, introduziria na história rudimentos de agricultura e pecuária, faria as despesas e poria o meu nome na capa.  

  • O golpe tá ai, cai quem quer kkkk


ID
2574301
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A leitura do Texto 11 serve como base para responder à questão.


TEXTO 11


      Antes de iniciar este livro, imaginei construí-lo pela divisão do trabalho.

      Dirigi-me a alguns amigos, e quase todos consentiram de boa vontade em contribuir para o desenvolvimento das letras nacionais. Padre Silvestre ficaria com a parte moral e as citações latinas; João Nogueira aceitou a pontuação, a ortografia e a sintaxe; prometi ao Arquimedes a composição tipográfica; para a composição literária convidei Lúcio Gomes de Azevedo Gondim, redator e diretor do Cruzeiro.Eu traçaria o plano, introduziria na história rudimentos de agricultura e pecuária, faria as despesas e poria o meu nome na capa.

      [...]

      O resultado foi um desastre. Quinze dias depois do nosso primeiro encontro, o redator do Cruzeiro apresentou-me dois capítulos datilografados, tão cheios de besteiras que me zanguei:

      – Vá para o inferno, Gondim. Você acanalhou o troço. Está pernóstico, está safado, está idiota.

      Há lá ninguém que fale dessa forma!

      Azevedo Gondim apagou o sorriso, engoliu em seco, apanhou os cacos da sua pequena vaidade e replicou amuado que um artista não pode escrever como fala.

      Não pode? Perguntei com assombro. E por quê?

      Azevedo Gondim respondeu que não pode porque não pode.

      – Foi assim que sempre se fez. Aliteratura é a literatura, seu Paulo. Agente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar palavras com tinta é outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.

                                  (RAMOS, Graciliano. São Bernardo. 80. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004, p. 9)

Na narrativa de São Bernardo (Texto 11), ficam evidentes duas visões diferentes acerca da composição de uma obra literária. Na concepção defendida por Azevedo Gondim, o escritor deve se preocupar em compor um texto

Alternativas
Comentários
  • Graciliano Ramos, esse portentoso escritor, faz troça e desdenha do formalismo estético presente nas obras literárias. Isso está bastante claro neste trecho: ''Você acanalhou o troço. Está pernóstico, está safado, está idiota." Ora, se há uma demonstração de repulsa por essa escrita, conclui-se então que  Azevedo Godim defende que um texto deve ser rebuscado, ou melhor dizendo, "elaborado e solene".

     

    Letra C

  • C

    2§ "Eu traçaria o plano, introduziria na história rudimentos de agricultura e pecuária," ..

     

    Nesse trecho depreende-se que a obra seria voltada para pessoas da zona rural, por isso a repulsa quanto o resultado feito por Godim...

     

    5§ " Há lá ninguém que fale dessa forma!"

    6§ ...replicou amuado que um artista não pode escrever como fala....

  • A chava da questão é saber o que é "pernóstico". rs


ID
2574304
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A leitura do Texto 11 serve como base para responder à questão.


TEXTO 11


      Antes de iniciar este livro, imaginei construí-lo pela divisão do trabalho.

      Dirigi-me a alguns amigos, e quase todos consentiram de boa vontade em contribuir para o desenvolvimento das letras nacionais. Padre Silvestre ficaria com a parte moral e as citações latinas; João Nogueira aceitou a pontuação, a ortografia e a sintaxe; prometi ao Arquimedes a composição tipográfica; para a composição literária convidei Lúcio Gomes de Azevedo Gondim, redator e diretor do Cruzeiro.Eu traçaria o plano, introduziria na história rudimentos de agricultura e pecuária, faria as despesas e poria o meu nome na capa.

      [...]

      O resultado foi um desastre. Quinze dias depois do nosso primeiro encontro, o redator do Cruzeiro apresentou-me dois capítulos datilografados, tão cheios de besteiras que me zanguei:

      – Vá para o inferno, Gondim. Você acanalhou o troço. Está pernóstico, está safado, está idiota.

      Há lá ninguém que fale dessa forma!

      Azevedo Gondim apagou o sorriso, engoliu em seco, apanhou os cacos da sua pequena vaidade e replicou amuado que um artista não pode escrever como fala.

      Não pode? Perguntei com assombro. E por quê?

      Azevedo Gondim respondeu que não pode porque não pode.

      – Foi assim que sempre se fez. Aliteratura é a literatura, seu Paulo. Agente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar palavras com tinta é outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.

                                  (RAMOS, Graciliano. São Bernardo. 80. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004, p. 9)

De acordo com o Dicionário da Língua Portuguesa “Aurélio” – em sua 9ª edição, “sujeito” significa “...Termo da oração a respeito do qual se anuncia alguma coisa e com o qual o verbo concorda”.


Baseando-se nessa afirmação e em seus conhecimentos sobre os variados tipos de sujeito, indique, dentre os enunciados abaixo, retirados do texto de São Bernardo (Texto 11), apenas aquele que apresenta um caso de oração sem sujeito:

Alternativas
Comentários
  • LETRA D.

     

    ORAÇÃO SEM SUJEITO> TEREMOS VERBOS IMPESSOAIS( QUE NÃO ADMITEM SUJEITO). SOMENTE VERBOS NO SINGULAR, SÃO ELES:

    - VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR, OCORRER, ACONTECER.

    -VERBO QUE INDICAM FENÔMENOS DA NATUREZA.

    - VERBO FAZER INDICANDO TEMPO TRANSCORRIDO.

  • O verbo ''haver'', no sentido de existir, é impessoal. Se é impessoal, logo a oração não tem sujeito.

     

    Letra D

  • a) um artista

    b)O resultado

    c) ninguém

    d) gabarito

    e) o redator do Cruzeiro .

     

  • GAB: D

     

     

    Só complementando : Haver IMPESSOAL :no sentido de (I) existir (II) ocorrer (III) acontecer (IV) tempo decorrido

     

     

    I-Há lá ninguém que fale dessa forma.

     

    II-Houve muitos feridos no acidente.

     

    III-Haverá mais desvio de verbas para manter temer na presidência.

     

    IV- Há meses não leio shakespeare.

  • Letra D

     

    “Há(existe) lá ninguém que fale dessa forma!” -> verbo haver no sentido de existir

    Oração sem sujeito ou sujeito inexistente -> os verbos utilizados são chamados de impessoais, são sempre utilizados na 3° do singular

    Verbo haver -> no sentido de existir, fazer, ocorrer, acontecer

    Os verbos fazer, ser, estar -> indicando tempo decorrido, hora ...

    Verbos que indicam fenomenos da natureza

    Expressões "basta de", "chega de"

  • Creio que ninguém seja objeto direto, já que, até onde sei, apenas em orações (de sujeito inexistente) com o verbo ser há que se falar em predicativo do sujeito.

  • Letra D

    há um verbo impessoal (há),onde, nesse caso, caracteriza oração sem sujeito

  • quando falar em oração sem sujeito ( sujeito inexistente) lembre-se de verbos impessoais. 

  • Pessoal, alguém pode ajudar?

    “Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.”

    O trecho entre aspas é classificado como oração sub. adverbial condicional?

    "COMO FALO" é classificado como oração sub. adv. comparativa?

    NINGUÉM ME LIA:

    Sujeito: ninguém

    Qual a função sintática do ME? para mim ele significa "as coisas que escrevo", portanto deveria ser objeto direto, correto?

  • Letra D, 

    Quando a questão pedir oração sem sujeito lembre-se dos verbos impessoais. HAVER (EXISTIR| (FAZ > TEMPO DECORRIDO

    EXPRESSÕES: CHEGA DE,  BASTA DE etc..

     

  • O verbo "haver" é um verbo impessoal e transitivo direto. Não possui sujeito, apenas objeto. 
    Gab. D

  • Cuidado, Augusto. No caso em questão, a oração é realmente sem sujeito porque o verbo haver, nesse caso, é impessoal. Contudo, não é sempre que o verbo haver será impessoal, mas somente quando tiver o sentido de existir. Em outros casos, o verbo haver é pessoal e deve concordar com o sujeito, observe:

     

    "Avise-me quando houver finalizado a obra".

    "Avisem-me quando houverem finalizado a obra".

     

    Nos exemplos dados, o verbo haver não apresenta sentido de existir, não sendo, assim, impessoal. Logo, as orações não são sem sujeito, mas orações com sujeitos desinenciais (da 2ª pessoa do singular e do plural respectivamente);

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: D

  • O verbo haver, no sentido de existir, é impessoal, ficar na 3 pessoa e não tem sujeito. RESPOSTA: D
  •  O VERBO '' HAVER'' ESTÁ NO SENTIDO DE EXISTIR 

     

     

    LETRA D 

  • Verbo haver no sentido de existir = inexiste sujeito na oração.


ID
2574310
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia

Sobre a Lei nº 7.643, de 06/08/2004, que dispõe sobre a Autonomia da Universidade Estadual da Paraíba, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GAB C

    Lei nº 7.643

    Art. 7º- O percentual mínimo previsto no art. 3º, § 2º, deverá ser reexaminado a cada dois anos, a partir da vigência desta Lei, respeitado o disposto no § 3º do mesmo dispositivo legal.


ID
2574313
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Universidade Estadual da Paraíba foi criada em 1987 através da Lei nº 4.977. Sobre esse processo, que ficou conhecido como a “Estadualização”, e sobre o Estatuto da própria UEPB, assinale a alternativa que apresenta uma propositura FALSA.

Alternativas
Comentários
  • GAB A

    a) Ao contrário da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Estatuto da UEPB não contempla a ideia da Assembleia Universitária, que deve ser formada pelos segmentos docente, discente e técnico-administrativo. AFIRMATIVA FALSA

     

    ESTATUTO DA UEPB

    Art. 28 - A Assembléia Universitária, presidida pelo Reitor ou por seu substituto, é constituída pela comunidade universitária, formada pelos seus segmentos docente, discente e técnico-administrativo.
     


ID
2574316
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação ao corpo técnico-administrativo, o Estatuto da Universidade Estadual da Paraíba expõe que


I- aos membros da comunidade universitária, não é prevista a prestação, através de órgãos próprios, de procedimentos como assistência jurídica e à saúde, restaurante universitário, creche, já que as Constituições Federal e Estadual não o fazem.

II- caso precise se afastar de suas funções, o servidor pode ser substituído por outro, temporariamente, desde que não ultrapasse o período máximo em dias, conforme legislação pertinente em vigor.

III- é totalmente vedada a contratação de pessoal sem fazer concurso público, inclusive para serviços técnicos e consultorias especializados ou para atender necessidades específicas por tempo determinado.

IV- o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração define as questões como regime de trabalho, lotação, promoção, além dos direitos e deveres dos servidores. Já o Regimento Geral trata das normas disciplinares para pessoal docente, técnico-administrativo e discente.

V- a UEPB adota para seus servidores, como legislação própria e pertinente, o Estatuto do Servidor Civil do Estado da Paraíba que está em vigor.


Dentre as proposições apresentadas, está(ão) CORRETA(S) apenas:

Alternativas
Comentários
  • GAB C

     

     

    I- aos membros da comunidade universitária, não é prevista a prestação, através de órgãos próprios, de procedimentos como assistência jurídica e à saúde, restaurante universitário, creche, já que as Constituições Federal e Estadual não o fazem. ERRADA

     

    Art. 102 - A Universidade poderá prestar, por intermédio de órgãos próprios, assistência social aos membros da comunidade universitária, tais como, assistência jurídica, e à saúde, restaurante universitário, creche, residência universitária e outros.

     

     

    III- é totalmente vedada a contratação de pessoal sem fazer concurso público, inclusive para serviços técnicos e consultorias especializados ou para atender necessidades específicas por tempo determinado. ERRADA

     

    Art. 103 - A Universidade poderá contratar pessoal especializado para serviçostécnicos ou consultorias para atendimento a necessidades específicas, por tempo determinado, de acordo com a legislação pertinente em vigor.
     


     


ID
2574319
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Constituição do Estado da Paraíba, votada pela Assembleia Legislativa, estabeleceu em seus princípios educacionais:

Alternativas
Comentários
  • GAB: A

    Art. 207. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania, sua qualificação para o trabalho, objetivando a construção de uma sociedade democrática, justa e igualitária, com base nos seguintes princípios:

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições
    públicas e privadas de ensino;

     


     


ID
2574322
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A longa trajetória de lutas dos professores do ensino superior na Paraíba, que culminou na transformação da URNE em UEPB, envolveu muitos atores. Dentre os principais envolvidos na finalização desse processo, dois marcaram a história, representando a URNE e o Governo do Estado, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Foi no primeiro reitorado do professor Sebastião Guimarães Vieira, que a Lei nº 4.977, de 11 de outubro de 1987, sancionada pelo então governador Tarcísio Burity, transformou a deficitária URNe em Universidade Estadual da Paraíba.

     

     


ID
2574325
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Observe o texto abaixo:


“...a ideia de representação política, sob diversos níveis de densidade, é um conceito que esteve sempre presente em muitas sociedades ao longo do tempo; não obstante ser o conceito de deputado e senador uma figura típica do mundo moderno, nascendo com a democracia representativa e evoluindo pari passu com o desenvolvimento da organização política estabelecida”. (AGRA, Walber de Moura. Curso de direito constitucional. 8. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014, p. 478).


Como se denota, o ensinamento acima se refere ao Poder Legislativo e indica que a organização desse órgão estatal se perfaz a depender do nível e estruturação política que o país apresenta. Nesse sentido, aponte a alternativa CORRETA referente à estruturação do Poder Legislativo brasileiro:

Alternativas
Comentários
  • A alternativa B está ERRADA!

    Pois  a alternativa afirma que se for criado um território, a população poderá eleger 3 deputados, no entanto de acordo com a constituição federal § 2º Cada Território elegerá quatro Deputados.

  • Marquei a letra E, já que a B não são 3 deputados e sim 4

  • GABARITO ERRADO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

     

     

    A questão tida como correta seria a letra "B" a qual afirma - "Os deputados federais são eleitos pelo voto da população em cada Estado-membro, sendo variável esse número por Estado em função de sua população, observando que nenhuma dessas entidades federativas pode ter menos que oito deputados, e nem mais que setenta. Caso seja criado um território federal no país, independente de sua população, ele só terá direito de eleger três deputados federais".

     

    Colegas o ERRO CRASSO, presente na questão "B" encontra - se em afirmar que no caso de criação de território federal, este terá direito em eleger 03 deputados federais, quando O CORRETO É A ELEIÇÃO DE 04 DEPUTADOS FEDERAIS! assim sendo, vejamos o contido no art. 45§2º da Carta Magna - "Cada Território ELEGERÁ QUATRO DEPUTADOS".

     

    Por fim, não merece outra resolução tal questão senão sua anulação!

     

     

  • Gaberito, sem dúvida, errado!

     

    Territórios elegem número fixo de deputados federais. São 4, nos termos do art. 45, p. 2, da CF. Logo, a letra b está errada nessa parte.

     

    § 2º Cada Território elegerá quatro Deputados.

     

    A letra a está errada, pois o DF também elege 3 senadores, nos termos do art. 46, p. 1, da CF.

     

    § 1º Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.

     

    A letra c está errada, pois nem sempre o Senado é a casa revisora. A regra é o início da discussão e votação na Câmara dos deputados, conforme se nota no art. 64 da CF. Porém, terão início no Senado quando a proposta de lei for apresentada por senado ou comissão do senado.

     

    Art. 64. A discussão e votação dos projetos de lei de iniciativa do Presidente da República, do Supremo Tribunal Federal e dos Tribunais Superiores terão início na Câmara dos Deputados.

     

    A letra d está errada porque nas eleições de 2014 foram eleitos apenas 1 senador por estado e DF. Portanto, em 2018, a renovação do Senado será de 2/3, ou seja, 2 senadores por cada estado e o DF, à luz do disposto no art. 46, p. 2, da CF.

     

    § 2º A representação de cada Estado e do Distrito Federal será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.

     

    Portanto, resta a letra e, na qual não vislumbro nenhum erro. Vide art. 45, caput e p. 1, da CF.

     

    Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.

    § 1º O número total de Deputados, bem como a representação por Estado e pelo Distrito Federal, será estabelecido por lei complementar, proporcionalmente à população, procedendo-se aos ajustes necessários, no ano anterior às eleições, para que nenhuma daquelas unidades da Federação tenha menos de oito ou mais de setenta Deputados.

  • Errado!  São 04 deputados por território!

  • varia, proporcional à população... 
    No meu estado são 8 deputados federais e não 4.
    Letra b.

  • A alternativa Letra B está incorreta! São 4 deputados federais.

  • Letra B esta incorreta, pois o numero de Deputados dos territórios será de 4 e não de 3 como afirma a questão. 

  • Nossa... a B tá errada num é possível!!!!!

  • Nossa! Essa questão está mais para Juiz federal do que para auxiliar administrativo.rsrsrs......

  • GABARITO ERRADO! CADA TERRITÓRIO ELEGERÁ 4 DEPUTADOS!!!!

     

  • d) O mandato de um Senador é de oito anos, sendo o mesmo eleito em eleições majoritárias, em que haverá renovação dos quadros do Senado a cada quatros anos, na proporção de dois terços e um terço por eleição. Seguindo essa sequência, na eleição de 2018 a população de cada Estado elegerá um senador. (Dois Senadores)

     

    Ex: PERNAMBUCO

    Armando Monteiro PTB-PE 2011 - 2019 (eleição de 2010)

    Fernando Bezerra Coelho PMDB-PE 2015 - 2023 (eleição de 2014)

    Humberto Costa PT-PE 2011 - 2019 (eleição de 2010)

     

     

  • O Senado Federal, em razão do pressuposto da igualdade entre os seus Estados-membros na federação brasileira, apresenta composição idêntica em todos eles. Independente da dimensão e poder econômico que o Estado-membro possua, ele terá direito a três representantes naquela Casa, menos o Distrito Federal, que possui apenas dois senadores.

    Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

      § 1º Cada Estado e o Distrito Federal elegerão 03 Senadores, com mandato de 8 anos.

     b) Os deputados federais são eleitos pelo voto da população em cada Estado-membro, sendo variável esse número por Estado em função de sua população, observando que nenhuma dessas entidades federativas pode ter menos que oito deputados, e nem mais que setenta. Caso seja criado um território federal no país, independente de sua população, ele só terá direito de eleger três deputados federais.

     c) O Poder Legislativo Federal está estruturado de forma bicameral, em que há um Senado Federal, representante dos Estados-membros da Federação, e a Câmara dos Deputados, que representa a população brasileira. Deve-se ressaltar que a primeira Casa é revisora de todos os projetos de lei que tramitam no Legislativo Federal. 

     d) O mandato de um Senador é de oito anos, sendo o mesmo eleito em eleições majoritária, em que haverá renovação dos quadros do Senado a cada quatros anos, na proporção de dois terços e um terço por eleição. Seguindo essa sequência, na eleição de 2018 a população de cada Estado elegerá um senador.

    Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

      § 2º A representação de cada Estado e do Distrito Federal será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.

     e) Os deputados federais são eleitos para um mandato de quatro anos pelo sistema de eleição proporcional, devendo o candidato, para ser eleito, atingir um número tal de votos a depender do quociente eleitoral. Tal sistema visa garantir a representatividade da maioria e da minoria naquela Casa.

    Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.

      § 1º O número total de Deputados, bem como a representação por Estado e pelo Distrito Federal, será estabelecido por lei complementar, proporcionalmente à população, procedendo-se aos ajustes necessários, no ano anterior às eleições, para que nenhuma daquelas unidades da Federação tenha menos de 08 ou mais de 70 Deputados.

      § 2º Cada Território elegerá 04 Deputados.

  • a) FALSA. O DF também possui 3 senadores.

    b) FALSA. Se forem criados Territórios Federais, cada um terá um número fixo de 4 DEPUTADOS (art. 45, § 2º da CF)

    c) CORRETA.

    d) FALSA. Na eleição de 2018 serão eleitos 2 senadores.

    e) FALSA. A eleição não tem correspondência direta com o que será a maioria e minoria da Casa.

  • PESSOAL A QUESTÃO JÁ TEVE O GABARITO CORRIGIDO PARA A "E".

  • Gabarito: E.

    a) Cada Estado, incluindo o DF, terá 3 senadores;


    b) Caso seja criado um território federal ele elegerá 4 deputados;


    c) Não são "em todos os projetos". Como regra é algo contrário: O senado que é a casa revisora dos projetos de lei, já que, em regra, a Câmara que é a casa iniciadora.
    Porém nada impede de existir um projeto de lei que começe no Senado e a Câmara que faça o papel de casa revisora.


    d) Nas eleições de 2018 serão eleitos 2/3 dos senadores

  • Creio que não há resposta certa, na letra E fala que " o candidato, para ser eleito, atingir um número tal de votos a depender do quociente eleitoral" só que não é o candidato e sim o partido ou coligação que deveatingir o quociente eleitoral.

  • @Paulo Cesar  

    Em uma eleição o voto é direcionado ao candidato, como consequencia ele atinge a coligação/partido. Ainda que seja uma eleição proporcional, o cidadão não vota em um partido ou coligação e sim em um determinado candidato, portanto, o candidato também precisa atingir um quociente eleitoral.

  • Gab. E

     

    Só para complementar, territorios nao elegem senadores. Ja foi objeto de pergunta para analista de tribunal e delegado

    abs

  • GABARITO: E 

     

     

    a) O Senado Federal, em razão do pressuposto da igualdade entre os seus Estados-membros na federação brasileira, apresenta composição idêntica em todos eles. Independente da dimensão e poder econômico que o Estado-membro possua, ele terá direito a três representantes naquela Casa, menos o Distrito Federal, que possui apenas dois senadores. (ERRADA.  Art. 46, § 1º Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.)

     

     b) Os deputados federais são eleitos pelo voto da população em cada Estado-membro, sendo variável esse número por Estado em função de sua população, observando que nenhuma dessas entidades federativas pode ter menos que oito deputados, e nem mais que setenta. Caso seja criado um território federal no país, independente de sua população, ele só terá direito de eleger três deputados federais. (ERRADA. Art. 45, §2º Cada território elegerá 4 deputados)

     

     c) O Poder Legislativo Federal está estruturado de forma bicameral, em que há um Senado Federal, representante dos Estados-membros da Federação, e a Câmara dos Deputados, que representa a população brasileira. Deve-se ressaltar que a primeira Casa é revisora de todos os projetos de lei que tramitam no Legislativo Federal. (ERRADO.  Em regra o senado é a casa revisora dos projetos de lei, já que a Câmara que é a casa iniciadora. Porém nada impede de existir um projeto de lei que comece no Senado e a Câmara faça o papel de casa revisora.

     

     d) O mandato de um Senador é de oito anos, sendo o mesmo eleito em eleições majoritárias, em que haverá renovação dos quadros do Senado a cada quatros anos, na proporção de dois terços e um terço por eleição. Seguindo essa sequência, na eleição de 2018 a população de cada Estado elegerá um senador. (ERRADO. Nas eleições de 2018 serão eleitos 2/3 dos senadores.)

     

     e) Os deputados federais são eleitos para um mandato de quatro anos pelo sistema de eleição proporcional, devendo o candidato, para ser eleito, atingir um número tal de votos a depender do quociente eleitoral. Tal sistema visa garantir a representatividade da maioria e da minoria naquela Casa. (CERTO)

  • LETRA E

     

    A) o DF também terá 3 senadores

    B) Território elegerá 4  deputados

    C) nas maioria das vezes a câmara dos deputados será a casa iniciadora, em outras será o Senado

    D) na próxima eleição será 2/3

    E) Gabarito

  • Rapaz.. ainda bem que eu gosto um pouquinho de política. Essa alternativa D aí para quem não sabe o processo histórico, ou seja, como se deu o processo de eleição 1/3 e 2/3 na primeira eleição após a CRFB/88, ou mesmo não se lembra da eleição passada, se tinha 2 ou 1 senador pedindo seu voto, poderia gerar dúvida. 

  • Tudo isso por um salário de 1500 reais kkkkkkkkkkkkk. Olhe, essas bancas exageram

  • Rapaz, já vi questões para juiz mais simples. Ainda bem que eu acertei. Se não, iria ficar confuso. Poderia ser juiz, mas não auxiliar administrativo?

  • Eu não entendi muito bem essa última frase da letra E), mas vamos lá...

  • Gab E.

    Realmente uma questão que exige leitura atenta.

    Quase fui na letra C, mas a generalização matou a questão.

  • O gabarito não está errado.

    ERRO DA A: O Distrito Federal também terá 3 Senadores.

    ERRO DA B: O DF possui apenas 4 deputados federais (fixo).

    ERRO DA C:A primeira casa revisora é a Câmara dos Deputados.

    ERRO DA D: O correto será 1 ou 2 terços, não, 2 ou 1 terço. A ordem faz a incorreção da questão.

    GABARITO, PORTANTO: LETRA E.

  • d)d)As funções do Senado Federal são exercidas pelos senadores da República, que são eleitos segundo o princípio majoritário para representarem os estados e o Distrito Federal. Cada estado e o Distrito Federal elegem três senadores para um mandato de oito anos. A renovação da representação se dá a cada quatro anos, alternadamente, por um e dois terços. Cada senador é eleito com dois suplentes.


ID
2574328
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Leia com atenção o texto abaixo, que traz um comentário a respeito dos municípios brasileiros e responda ao que se pede.


Segundo Arícia Fernandes Correia, os municípios são verdadeiras unidades federativas do país, já que existe o reconhecimento constitucional desse status, contemplando o federalismo assimétrico adotado pelo Brasil. Nele se completa a “tríade governamental federativa brasileira”, onde três órbitas diversas de poder, dotadas de autonomia, giram em torno de qualquer indivíduo no país. Os Municípios espelham a indispensável vontade do homem em se organizar politicamente em espaço mais próximo de si e dos seus interesses mais urgentes ou objetivos. (CORREIA, Arícia Fernandes. Intangibilidade do poder local: um ensaio jusfilosófico sobre a descentralização do poder como condição necessária ao exercício da democracia. In. Revista de direito da Procuradoria-Geral da Câmara Municipal do Rio de Janeiro. v. 12, n. 17, jan-dez. 2008. Rio de Janeiro: Empresa Municipal de Artes Gráficas – Imprensa da Cidade, 2008, p. 111).


Com base no comentário acima, assinale a alternativa cuja proposição tem correspondência com o posicionamento da autora.

Alternativas
Comentários
  •  

     a) ERRADO - A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de municípios, far-se-ão, observados outros requisitos de ordem constitucional, por resolução do Congresso Nacional.


    CF 18 - § 4º A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de Municípios, far-se-ão por lei estadual, dentro do período determinado por Lei Complementar Federal, e dependerão de consulta prévia, mediante plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei

     

    b)ERRADO - O Município, na federação brasileira, é dotado de personalidade jurídica de direito público, consubstanciando modalidade de descentralização administrativa. 

     

    Os Municípios assim como a União e Estados exercem diretamente suas atividades de forma CENTRALIZADA

     

     c)ERRADO - O Município, na federação brasileira, dispõe de ampla autonomia política, sendo-lhe facultado regular a duração do mandato dos respectivos Prefeitos e Vereadores. 

     

    Cabe a União - CF art.29  - I eleição do Prefeito, do Vice-Prefeito e dos Vereadores, para mandato de quatro anos, mediante pleito direto e simultâneo realizado em todo o País;

     

     d)CORRETA - O Município, na federação brasileira, embora criado por lei estadual, não pode ter a sua autonomia política restringida pelo Estado respectivo. 

     

    cf - Art. 18. A organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos, nos termos desta Constituição.

    Os Municípios são pessoas jurídicas de direito público interno, partes integrantes da Federação brasileira e, como tal, entes dotados de autonomia federativa. Essa autonomia é materializada pelo seu poder de auto-organização, autogoverno, auto-administração e autolegislação. 

     

     e)ERRADO Os municípios brasileiros, em razão de sua autonomia política, podem compor agrupamentos, denominados de regiões metropolitanas, para, conjuntamente, realizarem funções de interesse comum aos membros. 

     

    CF - 25 § 3º Os Estados poderão, mediante lei complementar, instituir regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e microrregiões, constituídas por agrupamentos de municípios limítrofes, para integrar a organização, o planejamento e a execução de funções públicas de interesse comum.

     

     

  • Gabarito: Letra D

     

    Quanto à criação dos municípios, tem-se:

    * Aprovação por Lei Complementar Federal, fixando genericamente o período de criação/incorporação/fusão/desmembramento

    * Aprovação por Lei Ordinária Federal prevendo requisitos genéricos e formas de divulgação

    * Divulgação do Estudo de Viabilidade Municipal

    * Conulta prévia à população interessado, mediante plebiscito

    * Aprovação por Lei Ordinária Estadual

     

    Fonte: Direito Constitucional Descomplicado, VP & MA.

    página 313. ORGANIZAÇÃO POLiTICO-ADMINISTRATIVA

     

  • D - correta

    Art. 18, §4º da CF "  A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de Municípios, far-se-ão por lei estadual, dentro do período determinado por lei complementar federal, e dependerão de consulta prévia, mediante plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei. "

     

  • Não visualizo erro na "e", de fato, a região metropolitana será composta por municípios. Em nenhum momento a assertiva disse que o município que irá instituir a região metropolitana.

  • A assertiva D não estaria incorreta pelo fato de que há possibilidade de o Estado-membro intervir no Município, ocasionando, portanto, a restrição da autonomia política?

    Ademais, os Muncípios comporão sim as regiões metropolitanas, mas quem as instutuirão serão os Estados, e é justamente esta a ideia que a assertiva E nos traz.

  • Auxilar administrativo?
  • Não entendi muito bem essa questão pois pediram uma "proposição que tem correspondência com o posicionamento da autora" e me pareceu a D.

    Melhor errar aqui que na prova.

  • Com todo respeito aos colegas, mas não concordo com o gabarito.

     

    O município pode sim ter sua autonomia política restringida e isso se dá por meio da intervenção prevista no art. 35 da CF que relaciona os casos em que poderá ocorrer a intervenção dos estados em seus municípios.

     

    Uma das medidas que desnaturarão a autonomia política do município interditado é a ausência de autonomia de eleger o seu chefe do executivo, o qual será nomeado pelo ente interventor, nesse caso o estado federado:

     

    Art. 35

    § 1º O decreto de intervenção, que especificará a amplitude, o prazo e as condições de execução e que, se couber, nomeará o interventor, será submetido à apreciação do Congresso Nacional ou da Assembléia Legislativa do Estado, no prazo de vinte e quatro horas.

     

    Logo, há sim a perda da autonomia política no caso de intervenção.

     

    Caso eu tenha viajado, avisem-me!

  • a) A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de municípios, far-se-ão, observados outros requisitos de ordem constitucional, por resolução do Congresso Nacional.

     

     b) O Município, na federação brasileira, é dotado de personalidade jurídica de direito público, consubstanciando modalidade de descentralização administrativa. 

     

     c) O Município, na federação brasileira, dispõe de ampla autonomia política, sendo-lhe facultado regular a duração do mandato dos respectivos Prefeitos e Vereadores

     

     d) O Município, na federação brasileira, embora criado por lei estadual, não pode ter a sua autonomia política restringida pelo Estado respectivo. 

     

     e) Os municípios brasileiros, em razão de sua autonomia política, podem compor agrupamentos, denominados de regiões metropolitanas, para, conjuntamente, realizarem funções de interesse comum aos membros. 

     

    A - LC Federal

    B - Centralizada

    C - Quem faz isso é a CF e não Lei Ôrganica do Município

    D - Correto

    E - Estados que pode compor regiões Metropolitanas


ID
2574331
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

As Constituições ditas democráticas têm que munir sua população de instrumentos que possam fazer representar a sua vontade nas discussões políticas do país. Isso aproxima o povo do centro do Poder e assegura que a condução das ações do Estado seja, de fato, conforme deseja a população. Considerando isso, aponte a alternativa que faz menção aos indivíduos a quem segundo o texto constitucional, NÃO se permite ao indivíduo a condição de exercer sua cidadania e manifestação política através do voto.

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO IV

    DOS DIREITOS POLÍTICOS

    Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

    I - plebiscito;

    II - referendo;

    III - iniciativa popular.

    § 1º O alistamento eleitoral e o voto são:

    I - obrigatórios para os maiores de dezoito anos;

     

    II - facultativos para:

     

    a) os analfabetos;

     

    b) os maiores de setenta anos;

     

    c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.

     

    § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.

    GABARITO : LETRA D 

    --------------

     

    - A  MAIOR REVOLTA DE UM POBRE É ESTUDAR ! 

  • Gabarito Letra D

    CF 88°

    Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

    § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatórioos conscritos.

  • CÉSAR TRT, DESSA NUNCA VOU ME ESQUECER 

    - A  MAIOR REVOLTA DE UM POBRE É ESTUDAR ! 

  • Os conscritos durante o serviço militar obrigatório não podem votar.

  • Acertei essa questão porém, a querida CPCON é muito ruim cara, Deus me livre kkkkkkkk

  • Alberes Veloso  creio que você está equivocado em suas palavras. A maior revolta seria se um POBRE nao pudesse estudar. O estudo alimenta o cerebro, alimenta a vida, a alma, o estudo te faz crescer em todos os sentidos. Estuda os ricos e estuda os pobres. Estuda quem quer crescer. Abraço meu caro!  

  • A) Não sei.
    B) Facultativo
    C) Facultativo
    D) Proibido
    F) Facultativo

     

  • § 1º O alistamento eleitoral e o voto são:

    I - obrigatórios para os maiores de dezoito anos;

    II - facultativos para:

    a) os analfabetos;

    b) os maiores de setenta anos;

    c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.

    § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.

  • Se eu entendi esse enunciado ...eu cegue.

  • GABARITO: D

     

    ART.14,2° NÃO PODEM ALISTAR-SE COMO ELEITORES OS ESTRANGUEIROS E,DURANTE O PERÍODO DO SERVIÇO MILITAR OBRIGATORIO, OS CONSCRITOS.

  • GABARITO D - CORRETA

    No cumprimento dos deveres constitucionais, o processo eleitoral exige que os membros das Forças Armadas, submetidos aos rígidos preceitos de obediência, hierarquia e disciplina, fiquem em relativa prontidão com o escopo de exercer as atribuições relativas à defesa nacional e a garantia dos poderes constitucionais, da lei e da ordem (artigo 142, caput¸ CF), inclusive para atender a requisição do Tribunal Superior Eleitoral por intermédio do Supremo Tribunal Federal.

    Em decorrência, os militares deverão, no dia das eleições, permanecer aquartelados e, de antemão, são dispensados do serviço na Justiça Eleitoral conforme prescreve o artigo 75 do Estatuto dos Militares.

    Por isso, estabelece o artigo 14, § 2º, da Constituição que “não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos”.

    Os conscritos, segundo ao Regulamento da Lei do Serviço Militar, são definidos como “os brasileiros que compõem a classe chamada para a seleção, tendo em vista a prestação do Serviço Militar inicial”.

    Não estão abrangidos entre os  conscritos, os engajados e os reengajados, uma vez que permanecem voluntariamente no serviço militar e segundo as conveniências das Forças Armadas.

     

    Fonte: http://www.milicoponderao.com/2014/10/porque-os-recrutas-nao-podem-votar.html

     

     
  • são inalistáveis os estrangeiros e os conscritos durante serviço militar obrigatório.

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos políticos nos termos da Constituição Federal. Assim, vejamos as alternativas comentadas a seguir, lembrando que a questão pede a alternativa Correta, isto é, com indivíduos que não podem exercer seu direito ao voto: 

    a) Incorreta. Não há qualquer disposição neste sentido. No mais, vale ressaltar que impedir o direito de voto dos portadores de deficiência visual é discriminatório, bem como inconstitucional. Vejamos artigo constitucional sobre: (art. 24, XIV, CF)

    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    [...] XIV - proteção e integração social das pessoas portadoras de deficiência;

    b) Incorreta. O voto é facultativo para analfabetos (art. 14, §1º, II, CF).

    Art. 14. [...] §1º [...] II - facultativos para:

    a) os analfabetos; [...]

    c) Incorreta. O voto é facultativo para maiores de 16 anos e menores 18 anos (art. 14, §1º, II, CF).

    Art. 14. [...] §1º [...] II - facultativos para:

    [...] c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.

    d) Correta. Os conscritos não podem votar durante o serviço militar obrigatório (art. 14, §1º, I, CF):

    Art. 14. [...] § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.

    e) Incorreta. O voto é facultativo para maiores de 70 anos (art. 14, §1º, II, CF):

    Art. 14. [...] §1º [...] II - facultativos para:

    [...] b) os maiores de setenta anos; [...]

  • na urna tem braile, logo pode votar

  • DIREITOS POLÍTICOS

    • Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:
    • I - plebiscito;
    • II - referendo;
    • III - iniciativa popular.

    § 1º O alistamento eleitoral e o voto são:

    I - obrigatórios para os maiores de dezoito anos;

     

    II - facultativos para:

     

    a) os analfabetos;

     

    b) os maiores de setenta anos;

     

    c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.

     

    § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatórioos conscritos.


ID
2574334
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Diversos autores, para facilitar o estudo das Constituições, fornecem classificações das mais diversas ordens para essas Cartas, na busca de esclarecer os traços mais marcantes desses Estatutos Supremos dos Estados, apontando seus pontos comuns e particularidades em relação a outros Textos Constitucionais. Desta feita, aponte a alternativa que apresenta a classificação da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, segundo o modo de elaboração, origem, extensão e estabilidade, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GAB: E

    CF/88

    Quanto à Origem:

    Promulgadas (popular, democrática, constituições; 1891, 1934, 1946, 1988);

    Outorgadas (autoritária, imposta, cartas; 1824, 1937, 1967,);

    Cesaristas (bonapartistas, verniz democrático, aparentemente popular; 1967);

    Pactuadas (acordo entre partes).

     

    Quanto à Elaboração:

    Históricas (costumeiras, consuetudinárias; em permanente elaboração; não escritas; flexíveis)

    Dogmáticas (órgão elaborador; fotografia do momento, escritas).

     

    Quanto à Estabilidade:

    Rígidas (processo de produção ou alteração mais difícil; 1988);

    Flexíveis (processo de produção ou alteração igual ao das leis infraconstitucionais);

    Semirrígidas (parte rígida e parte flexível; 1824); 

    Superrígidas (imutável, não admite alteração).

     

    Quanto à Extensão:

    Sintéticas (materiais);  

    Analíticas (formais).

     

  • Quanto à forma: ESCRITA - instrumental, é a Constituição formada por conjunto de regras sistematizadas e organizadas em um único documento;
     

    Quanto à origem: PROMULGADA( POVO)  - democrática, votada ou popular, fruto do trabalho de uma Assembleia Nacional Constituinte, eleita diretamente pelo povo;
     

    Quanto à extensão: ANALÍTICA - minuciosas, volumosas, abordam todos os assuntos que os representantes do povo entendem fundamentais;
     

    Quanto ao sistema : PRINCIPIOLÒGICA - predominam os princípios;
     

    Quanto à alterabilidade: RÍGIDA - exige, para sua alteração, um processo legislativo árduo, mais dificultoso e solene do que o processo de alteração de normas não constitucionais.

     

    -------- 

    MACETE  : 

    A constituição brasileira é PPERDA FORMAL

    Promulgada
    Principiológica
    Escrita
    Dogmática
    Rígida
    Analítica

    ------------

     

    BONS ESTUDOS E FELIZ ANO NOVO PRA TODO MUNDO ! 

  • Gabarito letra e).

     

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL/88 = "PRAFED"

     

     

    P = Promulgada/Popular (Quanto à origem)

     

    * NÃO É OUTORGADA.

     

    R = Rígida (Quanto à mutabilidade/estabilidade)

     

    * NÃO É SEMIRRÍGIDA, SEMIFLEXÍVEL, FLEXÍVEL OU IMUTÁVEL.

     

    A = Analítica (Quanto à extensão)

     

    * NÃO É SINTÉTICA.

     

    F = Formal (Quanto ao conteúdo)

     

    * NÃO É MATERIAL/SUBSTANCIAL.

     

    E = Escrita (Quanto à forma)

     

    D = Dogmática (Quanto ao modo de elaboração)

     

    * A CF/88 É DOGMÁTICA HETERODOXA/ECLÉTICA/PRAGMÁTICA.

     

    ** NÃO É HISTÓRICA.

     

     

    Outras características da CF/88:

     

    1) Quanto à correspondência com a realidade = Normativa;

     

    2) Quanto à finalidade = Constituição-dirigente;

     

    3) Quanto ao conteúdo ideológico = Constituição Social;

     

    4) Quanto ao local da decretação = Autoconstituição;

     

    5) Quanto ao sistema = Constituição Principiológica ou Aberta;

     

    6) Quanto à ideologia = Eclética / Pragmática / Heterodoxa.

     

     

    * DICA: RESOLVER A Q77036, A Q37699 E A Q51366 PARA COMPLEMENTAR ESSE ASSUNTO.

     

     

    ** Fontes:

     

    https://www.espacojuridico.com/blog/resumo-de-classificacao-das-constituicoes%E2%80%8F/

     

    http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/direito-constitucional/classificao-da-consituio

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • CLASSIFICAÇÃO DA CRFB/1988

    DOGMÁTICA: "é Constituição sistematizada em um texto único, elaborado reflexivamente por um órgão constituinte;  é escrita.     É a que consagra certos dogmas da ciência política e do Direito dominantes no momento." "Dogmática: é aquela que é fruto de um trabalho legislativo específico. Tem esse nome por refletir os dogmas de um momento da história (Curiosidade - Todas as constituições brasileiras foram dogmáticas)."

    PROMULGADA: "Promulgada: é a constituição democrática, ou seja, feita pelos representantes do povo. Por isso, a Constituição de 1988 também é conhecida como Constituição Cidadã." "É aquela que conta com a participação popular seja para elaborá-la, seja para escolher seus representantes para a feitura da Lei Maior."

    ANALÍTICA: "é uma constituição extensa, prolixa."  "[...] trata de temas estranhos ao funcionamento do Estado, trazendo minúcias que encontrariam maior adequação fora da Constituição, em normas infraconstitucionais."

    RÍGIDA: "é aquela que possui um procedimento de alteração mais rigoroso (é a constituição difícil de ser alterada)." "De conteúdo extenso, a constituição analítica (prolixa, desenvolvida) trata de temas estranhos ao funcionamento do Estado, trazendo minúcias que encontrariam maior adequação fora da Constituição, em normas infraconstitucionais."

     

    https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/1970797/o-que-se-entende-por-classificacao-das-constituicoes-marcel-gonzalez

    https://www.espacojuridico.com/blog/resumo-de-classificacao-das-constituicoes%E2%80%8F/

    http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/direito-constitucional/classificao-da-consituio

  • Classificação da CF/88:

    Origem: Promulgada
    Forma: Escrita
    Modo de Elaboração: Dogmática
    Conteúdo: Formal
    Estabilidade: Rígida
    Correspondência com a realidade: Normativa
    Extensão: Analítica (prolixa)
    Sistema: Pricinpiológia ou Aberta
    Ideologia = Eclética / Pragmática / Heterodoxa.

    Fonte: Direito Constitucional Descomplicado. Vicente Paulo & Marcelo Alexandrino

    GAB: E


     

  • "O EX COMIA PRA FODER"

    Origem = PRomulgada

    EXtensão = Analítica

    COnteúdo = FOrmal

    Modo = Dogmática

    Ideologia = Eclética

    Alterabilidade = Rígida

  • MEU BZÚ KKKK

    ANA NÃO GOSTA DE CACHORRO!

    LOGO...

    ANA

    PRO

    DOG 

    é

    RÍDIGA!!!

     nunca mais erro rsss

  • CF/88 BR

    P ------------------------ O
    E ------------------------- F
    D ------------------------- E
    R ------------------------- E
    A  ------------------------ E
    FORMAL ------------- C

    Quem conseguir ligar o mnemônico PEDRA FORMAL (Promulgada, Escrita, Dogmática, Rígida, Analítica, Formal) ao mnemônico OFEEEC (Origem, Forma, Elaboração, Estabilidade, Extensão, Conteúdo), nessa ordem, conseguirá matar todas essas questões!

    Boa sorte!

  • abarito letra e).

     

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL/88 = "PRAFED"

     

     

    P = Promulgada/Popular (Quanto à origem)

     

    * NÃO É OUTORGADA.

     

    R = Rígida (Quanto à mutabilidade/estabilidade)

     

    * NÃO É SEMIRRÍGIDA, SEMIFLEXÍVEL, FLEXÍVEL OU IMUTÁVEL.

     

    A = Analítica (Quanto à extensão)

     

    * NÃO É SINTÉTICA.

     

    F = Formal (Quanto ao conteúdo)

     

    * NÃO É MATERIAL/SUBSTANCIAL.

     

    E = Escrita (Quanto à forma)

     

    D = Dogmática (Quanto ao modo de elaboração)

     

    * A CF/88 É DOGMÁTICA HETERODOXA/ECLÉTICA/PRAGMÁTICA.

     

    ** NÃO É HISTÓRICA.

     

     

    Outras características da CF/88:

     

    1) Quanto à correspondência com a realidade = Normativa;

     

    2) Quanto à finalidade = Constituição-dirigente;

     

    3) Quanto ao conteúdo ideológico = Constituição Social;

     

    4) Quanto ao local da decretação = Autoconstituição;

     

    5) Quanto ao sistema = Constituição Principiológica ou Aberta;

     

    6) Quanto à ideologia = Eclética / Pragmática / Heterodoxa.

     

     

    * DICA: RESOLVER A Q77036, A Q37699 E A Q51366 PARA COMPLEMENTAR ESSE ASSUNTO.

     

     

    ** Fontes:

     

    https://www.espacojuridico.com/blog/resumo-de-classificacao-das-constituicoes%E2%80%8F/

     

    http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/direito-constitucional/classificao-da-consituio

  • Classificação das Constituições.

     

    Quanto ao conteúdo:      Materiais e formais.

    Quanto a forma:             Escritas e não escritas.

    Quanto ao modo de elaboração:        Dogmática e histórica.

    Quanto a orígem:           promulgadas e outorgadas 

    Quanto a estabilidade:         Rígidas, superrigidas, semirrígidas e flexíveis.

    Quanto a extenção:        analítica e sintética.

     

    A CF/88 é classificada como uma PEDRA Formal:

    Promulgada

    Escrita

    Dogmática

    Rígida

    Analítica

    Formal

  • A Constituição de 1988 pode ser classificada como formal, escrita, dogmática, promulgada (democrática, popular), rígida, analítica e nominal.

     

    Fonte: Sinopse de Direito Constitucional da JusPodivm.

  • Analisando com extensão, só se forma quem escreve conteúdo formal, e só é estável quem é rígido e elabora dogma.

     

     

     

     

    Analisando com extensão (analítica qto extensão), só se forma quem escreve (escrita qto a forma) conteúdo formal (formal qto ao conteúdo), e só é estável quem é rígido (rígida qto a estabilidade) e elabora dogma (dogmática qto a elaboração).

  • LETRA E CORRETA 

     

    CLASSIFICAÇÃO DAS CONSTITUIÇÕES

    C = Quanto ao conteúdo: Material (ou substancial) ou Formal
    O = Quanto à origem: Promulgada (popular ou democrática ou votada) ou Outorgada
    S = Quanto à supremacia: Constituição Material ou Constituição Formal
    M= Quanto ao modo de elaboração: Dogmática ou Histórica
    E= Quanto à estabilidade (ou consistência, ou processo de reforma): Rígida, Flexível (ou plástica) ou Semi-Rígida
    F= Quanto à forma: Escrita (ou positiva) ou Não escrita (ou costumeira, ou consuetudinária)
    É= Quanto à extensão: Concisa (ou sintética) ou Prolixa (ou analítica)

  • Dogmática, Promulgada, Analítica e Rígida

  • Quanto a classificação da CF/88, segue o mnemônico:

    A nossa CF/88 tem FORMA de PEDRA:

    FORMA: FORMAL

    P: promulgada

    E: escrita

    D: dogmática

    R: rígida

    A: analítica

  • Olá pessoal!

    A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 tem, dentre outras, as demais características:

    Formal

    Promulgada

    Escrita

    Dogmática

    Rígida

    e Analítica

    Por isso podemos dizer que a CF/88 tem FORMA(L) de PEDRA.

    Espero ter ajudado!

  • GABARITO E

    CRFB/88: escrita codificada, democrática, dogmática eclética, rígida, formal, analítica, dirigente, normativa, principiológica, social e expansiva.

  • A questão exige conhecimento acerca da teoria da constituição aplicada à atual Constituição Federal. Vejamos as alternativas comentadas a seguir, lembrando que a questão pede a alternativa Correta:

    a) Incorreta. A Constituição de 1988 é dogmática (e não histórica), promulgada (e não outorgada) e rígida (e não imutável).

    A constituição pode ser classificada quanto ao modo de elaboração:

    DOGMÁTICA = são sempre escritas (forma) e elaboradas segundo ideias fundamentais do Direito vigentes à época.

    HISTÓRICA = são resultado de uma lenta formação histórica.

    b) Incorreta. A Constituição de 1988 é promulgada (e não outorgada) e sintética (analítica).

    A constituição pode ser classificada quanto à extensão:

    ANALÍTICA (OU PROLIXA) = é aquela que versa sobre organização política do Estado e outras particularidades. Ex: Constituição de 1988 (atual). 

    SINTÉTICA (OU CONCISA) = é aquela que versa apenas sobre organização política do Estado e direitos fundamentais. Ex: Constituição dos Estados Unidos da América.

    c) Incorreta. A Constituição de 1988 é dogmática (e não histórica), promulgada (e não pactuada) e rígida (e não imutável).

    A constituição pode ser classificada quanto à origem em:

    PROMULGADA (OU POPULAR OU DEMOCRÁTICA) = são produzidas com participação popular, são características de regimes democráticos. Ex: Constituição de 1988 (atual).

    OUTORGADA = são impostas, decorre de um ato unilateral de pessoa ou grupo político. Ex: Constituição de 1824, do período imperial.

    PACTUADA (OU DUALISTA) = é aquela que surge do compromisso firmado entre monarquia (rei) e Poder Legislativo.

    d) Incorreta. A Constituição de 1988 é promulgada (e não outorgada), sintética (analítica) e rígida (e não flexível).

    As constituições pode ser classificada quanto à estabilidade:

    IMUTÁVEL = não permite a alteração de seus dispositivos. 

    RÍGIDA = para alteração de seus dispositivos é necessário processo legislativo especial. Ex: Constituição de 1988 (atual).

    SEMIRRÍGIDA (ou semiflexível) = para uma parte da constituição utiliza-se um procedimento mais simples e para outra parte um procedimento legislativo mais difícil. Ex: Constituição de 1824.

    FLEXÍVEL = permite a alteração de seus dispositivos pelo mesmo processo legislativo que a constituiu. Ex: Constituição Inglesa.

    e) Correta. A Constituição de 1988 é dogmática, promulgada, analítica e rígida.


ID
2574337
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando-se o desenvolvimento regular de um ato administrativo, pode-se AFIRMAR que a exigência da atuação ética, honesta e de boa fé por parte do administrador público relaciona-se diretamente ao princípio da

Alternativas
Comentários
  • princípio da moralidade traz a ideia a qual o agente público deve agir com honestidade, lealdade, boa-fé e probidade. Na constituição federal mostras situações em que este deve atuar em observância a moralidade administrativa. Primeiro no artigo 5° LXXIII - "qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência."

     

    Ademais,  no artigo 37, caput, elenca a moralidade com principio fundamental aplicavel a Administração Pública:"A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência ."

     

    Moralidade (B-E-L): Boa-fé, ética e lealdade

    ----------------------

     

    -A MAIOR REVOLTA DE UM POBRE É ESTUDAR ! 

  • GABARITO:C

     

    PRINCÍPIO DA MORALIDADE


    Princípio explícito na Constituição Federal de 1988 em seu artigo 37 caput, o que também caracteriza um princípio explícito do Direito Administrativo, juntamente com os demais – Legalidade, Impessoalidade, Publicidade e Eficiência. São princípios que a Administração Pública, direta ou indiretamente, deverá obedecer para a execução de suas atividades.


    Como o Princípio da Moralidade para alguns autores tem um sentido vago e impreciso, devido tal princípio fazer parte da moral do agente, o qual pratica/executa as atividades da Administração Pública, vale fazer um paralelo ao princípio da boa-fé, oriundo do Direito Civil, o qual também está pautado na conduta do agente.


    Na visão deste autor, podemos interpretar o Princípio da Moralidade em um sentido de igualdade ao princípio da boa-fé, pois ambos estão atrelados à conduta do agente, ou seja, dependerá da moral do agente para que tais princípios estejam presentes na execução das atividades por eles desempenhadas.


    A quebra do Princípio da Moralidade na execução das atividades administrativas está ligada ao desvio de poder, como ressalta Maria Sylvia


    "[...] a imoralidade administrativa surgiu e se desenvolveu ligada à ideia de desvio de poder, pois se entendia que em ambas as hipóteses a Administração Pública se utiliza de meios lícitos para atingir finalidades metajurídicas irregulares. A imoralidade estaria na intenção do agente" (DI PIETRO, 2013, p. 78).


    Então, por ser um princípio embasado na moral do agente, a Administração Pública deve manter um controle sobre suas atividades, para que seja garantida a seriedade e a veracidade de tais atividades praticadas pela administração, ou seja, que a presunção de legitimidade ou de veracidade, princípio da Administração Pública, não seja questionada ou posta a comprovações, pelo fato de apresentarem irregularidades.
     


    ATOS ADMINISTRATIVOS

     

    Atos da administração estão em uma análise ampla sobre as atividades da Administração Pública, pois podem ser vistos como atos de direito privado, atos materiais, atos de conhecimento, opinião, juízo ou valor, atos políticos e atos normativos,


    Já os atos administrativos propriamente ditos tem poder definição segundo Maria Sylvia (2013, p. 204) “a declaração de vontade do Estado ou de quem o represente, que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância da lei, sob regime jurídico de direito público e sujeita a controle pelo Poder Judiciário”.


    Os atos administrativos até que se provem o contrário causam efeitos no mundo jurídico, prevalecendo o seu atributo da presunção de legitimidade e veracidade, ou seja, a declaração do Estado sempre será legítima, verdadeira, até que alguém comprove a sua ilegalidade.


    REFERÊNCIAS


    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013, p.77/198-225/885-910.

     

    MAZZA, Alexandre. Manual de Direito Administrativo. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2012, p. 95-100/179-222/491-509.

  • LETRA C.

    MORALIDADE - Atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé.

     

    AVANTE.

     

  • AGIU COM BOA FÉ AMIGO JÁ É MORALIDADE PODE MARCA SEM PENSAR.

     

    BONS ESTUDOS fOCO.......................

  • lei 9784

    Art. 2o A Administração Pública obedecerá, dentre outros, aos princípios da legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência.

    Parágrafo único. Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios de:

    I - atuação conforme a lei e o Direito;

    II - atendimento a fins de interesse geral, vedada a renúncia total ou parcial de poderes ou competências, salvo autorização em lei;

    III - objetividade no atendimento do interesse público, vedada a promoção pessoal de agentes ou autoridades;

    IV - atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé; P.da Moralidade

    V - divulgação oficial dos atos administrativos, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas na Constituição;

    VI - adequação entre meios e fins, vedada a imposição de obrigações, restrições e sanções em medida superior àquelas estritamente necessárias ao atendimento do interesse público;

    VII - indicação dos pressupostos de fato e de direito que determinarem a decisão;

    VIII – observância das formalidades essenciais à garantia dos direitos dos administrados;

    IX - adoção de formas simples, suficientes para propiciar adequado grau de certeza, segurança e respeito aos direitos dos administrados;

    X - garantia dos direitos à comunicação, à apresentação de alegações finais, à produção de provas e à interposição de recursos, nos processos de que possam resultar sanções e nas situações de litígio;

    XI - proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei;

    XII - impulsão, de ofício, do processo administrativo, sem prejuízo da atuação dos interessados;

    XIII - interpretação da norma administrativa da forma que melhor garanta o atendimento do fim público a que se dirige, vedada aplicação retroativa de nova interpretação.

  • Gabarito C

     

    moralidade: atuação deve observar os princípios da probidade e boa fé

    *impõe atuação ética e honesta

    *moralidade administrativa -> é jurídica, é objetiva,

    *instrumento de controle, ação popular (art.5° LXIII),

    * responsabilização por atos de improbidade administrativa

  •  Vejamos oque diz o codigo de etica do servidor público federal:

                                                     Das regras deontologicas

     

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

  • Quando falar em: ética, boa-fé, probidade = MORALIDADE.

    Gabarito letra C.

  • A moralidade está ligada a ética. 

  • princípio da moralidade traz a ideia a qual o agente público deve agir com honestidade, lealdade, boa-fé e probidade.

    gb C

    PMGOO

  • A exigência da atuação ética, honesta e de boa fé por parte do administrador público relaciona-se diretamente ao princípio da Moralidade administrativa!

    Resposta: C

  • A questão exige conhecimento sobre princípios administrativos e pede ao candidato que assinale o item correto, de acordo com o texto a seguir: "Considerando-se o desenvolvimento regular de um ato administrativo, pode-se AFIRMAR que a exigência da atuação ética, honesta e de boa fé por parte do administrador público relaciona-se diretamente ao princípio da"

    Vejamos:

    a) Proporcionalidade.

    Errado. O princípio da proporcionalidade "é um aspecto da razoabilidade voltado à aferição da justa medida da reação administrativa diante da situação concreta. Em outras palavras, constitui proibição de exageros no exercício da função administrativa." (MAZZA, 2015).

    b) Legalidade.

    Errado. O princípio da legalidade dispõe que o administrador público só pode fazer o que a lei determina ou autoriza (legalidade estrita).

    c) Moralidade administrativa.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. O princípio da moralidade exige a observância da boa-fé, da honestidade, lealdade, probidade e padrões éticos no trato da coisa pública e da Administração Pública.  

    d) Legitimidade.

    Errado. Legitimidade não é um princípio, mas, sim, um atributo do ato administrativo.

    e) Razoabilidade.

    Errado. O princípio da razoabilidade determina o dever de os agentes públicos, quando no exercício de suas funções, agirem de maneira equilibrada, razoável.  

    Gabarito: C


ID
2574340
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Lupicínio Maranguape é servidor efetivo da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB integrante de seu corpo técnico no cargo de técnico-administrativo, desde 2013, sob um regime de 30 horas semanais. Após passar por avaliação de estágio probatório, conseguiu sua estabilidade, conforme proclama o art. 21 do Estatuto dos Servidores Públicos do Estado da Paraíba. Em 2017, este servidor logrou êxito no concurso para professor da UEPB, sendo o cargo em regime de 40 horas semanais. Em relação à situação hipotética é possível AFIRMAR que o servidor

Alternativas
Comentários
  • A menos errada não seria letra B?

    Afinal cargo técnico administrativo pode ser um de nível médio por exemplo, agora se na questão falasse técnico em contablidade, em mineração... aí seria uma outra história.....

     

    E outra coisa o que foi esse início no enunciado da letra B ( só poderá poder..) que locução verbal mais troncha....

  • segundo o gabarito definitivo essa questão teve sua resposta alterada para letra B

    fonte: https://cpcon.uepb.edu.br/concursos/UEPB2017/prova_gabarito/gabarito_apos_recursos/01-FUNDAMENTAL-GAB_AR.pdf 


ID
2574343
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Filosofia do Direito
Assuntos

Observe o extrato do texto do Prof. João Maurício Adeodato e, em seguida, responda o que se pede:


“O termo ethos, ao lado de pathos e logos, designa, na Grécia clássica, uma das dimensões ontológicas fundamentais da vida humana. Ética constitui, além da doutrina do bom e do correto, da “melhor” conduta, a teoria do conhecimento e realização desse desiderato. O postulado inicial aqui é que não apenas aquilo que tradicionalmente faz parte da moral mas também o que hoje chamam-se o político e o jurídico pertencem ao significado do termo ética.” (ADEODATO, João Maurício. Ética e retórica: para uma teoria da dogmática jurídica. Saraiva: 2002, pp. 185-186).


Se se considerar que a ética é a doutrina do bom e do correto em relação às condutas que o indivíduo deve possuir, pode-se imaginar que um sujeito que se comporta “eticamente” irá desenvolver condutas e conceitos que se ajustarão a comportamentos morais dignificantes. O sujeito que mantém suas ações dentro das prescrições do que seja considerado bom e correto pode ser denominado de “sujeito ético-moral”. Com base no acima descrito, a alternativa que melhor aponta um requisito ou comportamento relativo a um sujeito ético-moral é:

Alternativas
Comentários
  • A questão em comento demanda conhecimento basilar de Ética e do pequeno texto apresentado no introito da questão, bem como do perguntado objetivamente na questão, ou seja, o agir do sujeito ético moral.

    O que diz o texto:


    I-                    Ética, além da conduta do bom e do correto, constitui a melhor conduta e a teoria do conhecimento que consiga desenvolver estas premissas;

    II-                  O significado de Ética vai além do campo moral, atingindo as esferas do político e do jurídico.

    Diante do exposto, cabe analisar as alternativas da questão:

    LETRA A- CORRETO. A ação ética é racional e o sujeito conhece os fins e consequências de seu agir. Há necessidade de compreensão do significado de suas intenções e conhecimento da essência dos valores morais.

    LETRA B- INCORRETO. O ser ético é racional e controla seus impulsos e paixões.

    LETRA C- INCORRETO. O ser ético, além da probidade, reconhece ser autor de suas próprias ações e das consequências dela advindas.

    LETRA D- INCORRETO. A ética exige alteridade, empatia e reconhecimento do outro.

    LETRA E- INCORRETO. A ação ética sempre leva em conta as consequências geradas.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A


ID
2574346
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Nos moldes apresentados pela Constituição Federal de 1988, constitui crime inafiançável e imprescritível

Alternativas
Comentários
  • a) o racismo. CORRETO.  ( FUNDAMENTO LOGO ABAIXO ) 

     b) o crime hediondo. ERRADA (Crime hediondo é inafiançável, porém é prescritível)

     c) o crime político. ERRADA. ( Crime político nem é inafiançável e nem imprescritível ) 

     d) o terrorismo. ERRADA. (Crime de terrorismo é inafiançável, porém é prescritível) 

     e) a tortura. ERRADA (Crime de tortura é inafiançável, porém é prescritível)

     

    -----------------

     

    Fundamento :

    art. 5, XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afinso terrorismo e os definidos como crimes hediondos.

     

     XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

     

    XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

    ---------------

     

    DICA 1 > TODOS OS CRIMES SÃO INAFIANÇÁVEIS . 

     

    DICA 2 > OS CRIMES IMPRESCRITÍVEIS SÃO > RAÇÃO > Racismo, Ação de grupos armados.

     

    DICA 3 > OS CRIMES INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA E ANISTIA SÃO > 3TH - Terrorismo, Tráfico, Tortura, Hediondo 

    --------------------

     

    -A MAIOR REVOLTA DE UM POBRE É ESTUDAR !! 

     

  • GABARITO:A

     

    A Constituição Federal de 1988 considera dois crimes como imprescritíveis, quais sejam:


    a) Racismo : é a Lei nº 7.716/89 que define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor.


    Art. 5º, XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei; [GABARITO]


    b) Ação de grupos armados, civis ou militar, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático:

     

    Art. 5º, XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático; 


    Vale observar que a Constituição Federal não prevê como imprescritíveis a tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos.


    Art. 5º, XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; 

  • Para memorizar: 

    Art. 5° CF/88                                           Inafiançável                 Imprescritível                          Insuscetível de Graça/ Anistia

     

    - Racismo. XLII                                        NÃO                             NÃO                                        SIM

     

    - Hedindos  + 3 T's :                                 NÃO                             SIM                                         NÃO                       

    Tráfico; Terroismo e Tortura. XLIII

     

    - Ação de Grupos Armados. XLIV                NÃO                             NÃO                                        SIM

     

    Bons estudos

  • ART. 5 CF/88 

    XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

     

    gab. A

  • INFIANÇÁVEIS E IMPRESCRITIVEIS - O RACISMO E AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS, CIVIS OU MILITARES, QUE ATENTEM CONTRA A ORDEM CONTITUCIONAL OU AO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO

    INAFIANÇÁVEIS E INSUSCETIVEIS DE GRAÇA OU ANISTIA - 3TH , TORTURA, TRÁFICO ILÍCITO DE INTORPECENTES E DROGAS, TERRORISMO, CRIMES HEDIONDOS ( POR ELES RESPONDEM OS MANDANTES, EXECUTORES E OS QUE PODENDO EVITÁ-LOS SE OMITIREM.)

    CUIDADO! MUITOS COMENTAM OQUE NÃO SABEM, CUIDADO COM BIZU FURADO. LEIAM SEMPRE A LEI!

  • Para decorar, eu pensei assim: Para estar na CF, os crimes hediondos, racismo, ação de grupos armados, tortura, tráfico e terrorismo são graves e nem pagando eles sirão de lá (inafiançáveis).

    Separei ação de grupos armados e racismo como crime o tempo todo (imprescritíveis)

    E por último: 3T+hediondos NÃO tem graça.

    Eu fiz essas associações,pode ser que ajude a alguém.

    Bons estudos.

  • Amigo Walter Concurseiro, 

     

    está equivocado seu comentário, espero ter ajudado!

     

  • INFIANÇÁVEIS E IMPRESCRITIVEIS (RAÇÂO) - O RACISMO E AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS

    INAFIANÇÁVEIS E INSUSCETIVEIS DE GRAÇA OU ANISTIA -(3TH): TORTURA, TRÁFICO , TERRORISMO, CRIMES HEDIONDOS

  • TODOS SÃO INAFIANÇÁVEIS

     

    O QUE SÃO IMPRESCRITÍVEIS? RACISMO + AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    3TH -> INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA E ANISTIA.

    TORTURA 

    TRÁFICO

    TERRORISMO

    HEDINDO

     

  • INAFIANÇÁVEIS E IMPRESCRITíVEIS (RAÇÂO) - O RACISMO E AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS

    Artigo 5, XLII e XLIV da CF

     

    INAFIANÇÁVEIS E INSUSCETíVEIS DE GRAÇA OU ANISTIA -(3TH): TORTURA, TRÁFICO , TERRORISMO, CRIMES HEDIONDOS

    Artigo 5, XLIII da CF

     

    GABARITO: (A)

     

    Estudem e alcancem a vitória!
     

  • Constituição de merda em que o crime de terrorismo está sujeito a prescrição, e o racismo não. 

    PROPORCIONALIDADE ZERO!

  • 3T (tráfico de drogas, terrorismo e tortura) + Crimes Hediondos = Inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia

    Racismo e Ação de Grupos Armados Civis ou Militares contra a ordem constitucional e o Estado Democrático: Inafiançáveis e Imprescritíveis

  • Racismo e Ação de Grupos Armados Civis ou Militares - Imprescritíveis e Inafiançáveis

    Tráfico, Terrorismo e Tortura + Hediondos - Inafiançáveis e insustíveis de graça e anistia.

    Ambos não são sujeitos a fiança, mas o segundo não são imprescritíveis, então cuidado.
     

  • GABARITO: A

    Art. 5º. XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  • O racismo é crime inafiançável e imprescritível, sendo punido com pena de reclusão.

     

    Tortura, Tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, Terrorismo e Hediondos, são insuscetíveis de graça e anistia. (Não podem ser perdoados pelo presidente da República nem ter suas penas modificiadas por outras mais benignas).

     

    Assim: 

     

    Inafiançáveis: TODOS os crimes citados.

    Imprescritíveis: Somente RAÇÃO (Racismo + Ação de Grupos Armados);

    Insuscetíveis de graça e anistia: 3TH (Tortura, Tráfico, Terrorismo e Hediondos).  (3TH não tem graça!)

     

    Referência: Estratégia concursos, Direito Constitucional, profs. Ricardo e Nádia. 

  •  XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

    pmgo

    gb a

  •  XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

    pmgo

    gb a

  • Nos moldes apresentados pela Constituição Federal de 1988, constitui crime inafiançável e imprescritível

    A) o racismo. [Gabarito]

    CF Art. 5 - [...]

    XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

    XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

    ---------------------------

    B) o crime hediondo.

    CF Art. 5 - [...]

    XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem

    ---------------------------

    C) o crime político.

    ---------------------------

    D) o terrorismo.

    CF Art. 5 - [...]

    XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem

    ---------------------------

    E) a tortura.

    CF Art. 5 - [...]

    XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem

    -----------------------------------------------------------------------------

    ---------------------------------------

    Inafiançáveis e imprescritíveis (RAÇÂO) - O Raciscmo (reclusão) e AÇÃO de Grupos armados

    Artigo 5 CF -

    XLII - a prática do Racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

    XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a AÇÃO de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

    ----------------------

    Inafiançáveis e Insuscetíveis de graça ou anistia -(3TH): TorturaTráficoTerrorismo, crimes Hediondos

    Artigo 5, XLIII da CF

    XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da Tortura, o Tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o Terrorismo e os definidos como crimes Hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; 

  • A questão exige conhecimento acerca dos crimes INAFIANÇÁVEIS e IMPRESCRITÍVEIS, nos termos da Constituição Federal. Nesse sentido, vejamos a literalidade do art. 5º, XLII e XLIV, CF:

    Art. 5º. [...] XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei; [...]

    XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

    a) CORRETO. Há disposição legal expressa na Constituição Federal determinando que o racismo É CRIME INAFIANÇÁVEL E IMPRESCRITÍVEL (art. 5º, XLII, CF).

    b) ERRADO. É considerado crime INAFIANÇÁVEL e INSUSCETÍVEL DE GRAÇA OU ANISTIA. (Art. 5º, XLIII, CF):

    Art. 5º. [...] XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; 

    c) ERRADO. A previsão constitucional quanto ao crime político é acerca da IMPOSSIBILIDADE de extradição de estrangeiro por crime político, senão vejamos art. 5º, LII, CF:

    Art. 5º. [...] LII - não será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião;

    d) ERRADO. É considerado crime INAFIANÇÁVEL e INSUSCETÍVEL DE GRAÇA OU ANISTIA. (Art. 5º, XLIII, CF):

    Art. 5º. [...] XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; 

    e) ERRADO. É considerada crime INAFIANÇÁVEL e INSUSCETÍVEL DE GRAÇA OU ANISTIA. (Art. 5º, XLIII, CF):

    Art. 5º. [...] XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; 

    GABARITO: LETRA “A”

  • BIZU:

    · 3TH (Tráfico, Tortura, Terrorismo + Hediondo): Inafiançável e Insuscetível de graça ,indulto ou anistia.

    · RAÇÃO: Racismo e AÇÃO de grupos armados - Inafiançável e imprescritívelSuscetível de graça, indulto ou anistia.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre racismo. 

    A– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, XLII, CRFB/88: "a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei".

    B– Incorreta -  Os crimes hediondos são inafiançáveis e insuscetíveis de graça e anistia, mas não são imprescritíveis. Art. 5º, XLIII, CRFB/88: "a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem".

    C- Incorreta - A Constituição nada dispõe sobre o crime político ser inafiançável ou imprescritível.

    D- Incorreta -  O crime de terrorismo, por ser equiparado a crime de hediondo, é inafiançável e insuscetível de graça e anistia, mas não é imprescritível. Art. 5º, XLIII, CRFB/88: "a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem".

    E- Incorreta - O crime de tortura, por ser equiparado a crime de hediondo, é inafiançável e insuscetível de graça e anistia, mas não é imprescritível. Art. 5º, XLIII, CRFB/88: "a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.


ID
2574349
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

“É imensa a parte das normas internacionais contemporâneas que dizem respeito à proteção e promoção dos direitos da pessoa humana, sendo inúmeros os tratados de proteção dos direitos humanos conhecidos atualmente. A primeira premissa da qual se tem que partir ao estudar os direitos das pessoas é a de que tais direitos têm dupla proteção atualmente: uma proteção interna (afeta ao Direito Constitucional) e uma proteção internacional (objeto de estudo do Direito Internacional Público). À base normativa que disciplina e rege tal proteção internacional de direitos dá-se o nome de Direito Internacional dos Direitos Humanos.”

(MAZZUOLI, Valério de Oliveira. Curso de Direito Internacional Público. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2015)


Com base nos elementos de tutela aos direitos humanos, consagrados pela doutrina especializada e nos fundamentos trazidos em nossa Carta Constitucional de 1988, é CORRETO afirmar unicamente que

Alternativas
Comentários
  • A alternativa correta (Letra D) traduz o disposto no art. 5º, §3º, da Constituição Federal. 

  • LETRA A) Seguindo o modelo internacional adotado pós Segunda Guerra Mundial, a Constituição Brasileira de 1988 consagra um modelo extremamente fechado em relação ao sistema internacional de proteção dos direitos humanos, de maneira que os direitos e as garantias expressos na Constituição excluem outros direitos decorrentes dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte. ERRADA

    O enunciado  da assertiva contraria o disposto no art. 5º, §2º, da CF/88 que dispõe:

    § 2º Os direitos e garantias expressos nesta Constituição NÃO excluem outros decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte.

    LETRA B) A doutrina, os Tratados internacionais, as recomendações e os documentos internacionais e a Carta Constitucional da República Federativa do Brasil de 1988 utilizam as terminologias “direitos do homem”, “direitos fundamentais” e “direitos humanos” como sinônimos, indistintamente. ERRADA

    A doutrina distingue as referidas terminologias do seguinte modo:

    1. Direitos humanos é um sub-ramo de direito internacional. Então do que to falando? conjunto de normas de proteção da dignidade humana que vem principalmente de organismos internacionais.  Quando falo de direitos humanos estou falando da PROTEÇÃO INTERNACIONAL DA PESSOA HUMANA. Vai ser criado principalmente no âmbito das organizações internacionais. São instrumentos que não foram produzidos pelo Brasil. O Brasil apenas se vincula a eles, ou pela participação da votação do processo de formação desse documento ou pela ratificação.

    2. direitos fundamentais: estou falando na proteção nacional, inclusive protegido pelo art. 5º, CF.

    3. direitos do homem: séc XVIII: vinculado a um pensamento jusnaturalista, natural: vem diretamente dos deuses e não do ser humano. Direito imutável: essa idéia jusnaturalista é historicamente importante, porque foi utilizada para fazer um freio, um questionamento ao arbítrio dos soberanos absolutistas do séc XVII e XVIII. 

    LETRA C) Uma das características dos direitos humanos é a Universalidade. Neste contexto, figuram como titulares dos direitos humanos todas as pessoas pertencentes a um determinado Estado, desde que atendam aos requisitos juridicamente elencados, como, por exemplo, condições para aquisição da cidadania, possuir o status de nacional ou naturalizado, entre outros. Atendidos os condicionantes legais, o indivíduo poderá exigir a tutela dos direitos tanto no plano nacional como internacionalERRADA

    Os direitos humanos indendependem de fronteiras, justamente por serem universais, se direcionam a todos os seres humanos, indistintamente.

     

  • LETRA D) CORRETA: É exatamente o texto do art. 5º, §3º, cf

    ART. 5º, § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)  (Atos aprovados na forma deste parágrafo)

    LETRA E) O Brasil, por questões políticas e ideológicas, até o presente momento, não ratificou, incorporou ou inseriu em sua ordem interna nenhum tratado internacional significativo sobre direitos humanos, pertencente ao sistema global de proteção dos direitos humanos, também cognominado de sistema das Nações Unidas. ERRADA

    Alguns exemplos de tratados internacionais ratificados pelo Brasil pertencentes ao sistema global:

    10.6. Convenção para Prevenção e a Repressão do crime de genocídio (1948)

    10.7. Convenção Relativa ao Estatuto dos Refugiados (1951)

    10.8. Protocolo sobre o Estatuto dos Refugiados (1966)

    10.9. Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos (1966)

    10.10 Protocolo Facultativo relativo ao Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos (1966)

    10.11. Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966)

    10.12. Convenção Internacional sobre Eliminação de todas as formas de Discriminação Racial (1965)

    10.13. Convenção Internacional sobre Eliminação de todas as formas de Discriminação contra a Mulher (1979)

    10.14. Protocolo Facultativo à Convenção Internacional sobre Eliminação de todas as formas de Discriminação contra a Mulher (1999)

    FONTE: https://neccint.wordpress.com/legislacao-internaciona/

  • a) sistema aberto. Nada impede a inclusão de mais direitos. Não se permite suprimir.

    b)

    Direitos do Homem: São os direitos com viés jusnaturalista, direitos naturais, ainda não positivados. 
    Direitos fundamentais: Direitos positivados na ordem constitucional interna. 
    Direitos Humanos: São aqueles direitos que ultrapassaram as barreiras internas de um Estado e ascenderam ao plano de proteção internacional.

    c) Direitos humanos => universalidade=> protege todos os humanos, sem requisitos.

    e)  Existem vários tratados ratificados pelo BR.


    Tratados internacionais de direitos humanos ratificados pelo Brasil:

    1) Sistema global 
    Convenção para Prevenção e a Repressão do crime de genocídio (1948)

    Convenção Relativa ao Estatuto dos Refugiados (1951)

    Protocolo sobre o Estatuto dos Refugiados (1966)

    Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos (1966)

    Protocolo Facultativo relativo ao Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos (1966)

    Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966)

    Convenção Internacional sobre Eliminação de todas as formas de Discriminação Racial (1965)

    Convenção Internacional sobre Eliminação de todas as formas de Discriminação contra a Mulher (1979)

    Protocolo Facultativo à Convenção Internacional sobre Eliminação de todas as formas de Discriminação contra a Mulher (1999)

    Convenção contra a tortura e outros Tratamentos ou Penas cruéis, desumanas ou degradantes (1984)

    Convenção sobre os Direitos das Crianças (1989)

    Protocolo Facultativo à Convenção sobre os Direitos da Criança referente à venda de criança, à prostituição infantil e à pornografia infantil (2000)

    Protocolo Facultativo à Convenção sobre os Direitos da Criança relativo ao envolvimento de crianças em conflitos armados (2000)

    Convenção das Nações Unidas contra corrupção (2000) – Convenção de Mérida

    2) Sistema regional interamericano 
    Convenção Americana sobre Direitos Humanos (1969) – Pacto de San José da Costa Rica

    Estatuto da Corte Interamericana de Direitos Humanos (1979)

    Protocolo Adicional à Convenção Americana sobre Direitos Humanos em matéria de direitos econômicos, sociais e culturais (1988) – Protocolo de San Salvador

    Protocolo à Convenção Americana sobre Direitos Humanos referentes à abolição da pena de morte (1990)

    Convenção Interamericana para prevenir e punir a Tortura (1985)

    Convenção Interamericana para prevenir, punir e erradicar a violência contra a Mulher (1994) – Convenção de Belém do Pará

    Convenção Interamericana sobre Tráfico Internacional de Menores (1994)

    Convenção Interamericana para a Eliminação de todas as formas de discriminação contra as pessoas portadoras de deficiência (1999)

    OBS: FONTE DESSA LISTA DE TRATADOS:https://artigojuridico.com.br/2017/09/04/o-brasil-e-os-tratados-internacionais/

  • DIREITOS HUMANOS são os protegidos na ordem jurídica internacional, os que tem PROTEÇÃO CONSTITUCIONAL SÃO OS DIREITOS FUNDAMENTAIS.

    DIREITOS DO HOMEM é expressão que traduz conteúdo mais de cunho jusnaturalista, e não propriamente jurídico-positivo.

    DIREITOS FUNDAMENTAIS é expressão que revela de forma mais adequada a proteção constitucional dos direitos básicos dos cidadãos.

    DIREITOS HUMANOS é expressão que representa de forma mais correta os direitos positivados em tratados e declarações internacionais.

  • (D)

    (A)Errado, § 2º Os direitos e garantias expressos nesta Constituição não excluem outros decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte.

    (B)Errado,não são tratados como sinônimos, indistintamente.

    (C)Errado,direciona-se a todos os seres humanos sem qualquer distinção.

    (D)§ 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais. 

    (E)Errado,um exemplo que cito dentre outros é:Eliminação de todas as formas de Discriminação contra a Mulher(1999).

  • Letra D. Corretíssima! Isso foi trazido pela EC 45 de 2004. Passando pelo rito de 3/5 de aprovação em 2 turnos em cada casa do CN os tratados e convenções que versem sobre DH terão eficácia de Emendas constitucionais. 

    Lembrando que, as que não passarem por esse rito terão eficácia supralegal,ou seja, acimas das leis,mas abaixo da Constituição. Como a nossa Convenção Americana que trouxe a proibição da prisão do depositário infiel, atualmente derrogada na CF de 88 pela Supralegalidade da CADH.

     

    Força!

  • Gabarito:D

    Segue os passos.

    1º~~~> Falar sobre Direitos Humanos;

    2º~~~>Ser aprovado em 2 turnos por 3/5 dos respectivos membros do Congresso Nacional(SENADO E CÂMARA);

    = Emenda Constitucional.

    E se falar de Direitos Humanos e não cumprir todos os requisitos ? Será uma NORMA SUPRALEGAL.

    E se não falar de Direitos Humanos ? LEI ORDINÁRIA.

    FONTE:Anotações

    Bons Estudos.

  • LETRA D - art. 5º, §3º, da Constituição Federal dispõe que os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais,

  • Porra, quetão pequena né kkkk pra um cargo de Auxiliar Adm.

  • GABARITO: LETRA D

     

    Tratados de DH aprovados por 3/5 em cada casa Congresso em 2 turnos serão EQUIVALENTES às Emendas Constitucionais

  • CF-88

     

     § 3º Os tratados e conveções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados , em casa do congresso nacional , em dois turnos , por três quintos dos votos dos respectivos membros , serão equivalentes ás emendas constitucionais .

     

    FORÇA!

     

    SERTÃO BRASIL !

  • LETRA D 
    --> EMENDA CONSTITUCIONAL 45/2004

  •  

    (como diretriz para o tratamento da hierarquia dos tratados internacionais de direitos humanos no ordenamento jurídico pátrio) HIERARQUIA ????

  • QUESTÃO BOA, A PALAVRA HIERARQUIA TRAZ DÙVIDA PRA QUEM VAI RESPONDER!

     

  • Anderson, a palavra "hierarquia" confunde apenas quem entende ela como "superioridade".

  • Com relação à hierarquia é só você se lembrar da piramide do ordenamento jurídico. No topo a CF, no centro as leis e na base as resoluções e etc. Se os tratados forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais. Se não obtiverem os 3/5 mas alcançarem o quorum de aprovação para lei ordinária, entram no ordenamento como se lei fosse.

  • Letra D

    Questão longa, exige paciência do candidato.

    Evidente que a alternativa D é um tanto quanto fácil para quem realmente estudou a matéria, mas pode escorregar pelas mãos aos leitores mais apressados.

    Acho exagero para o cargo disputado.

  • Para que ler aquele texto gigante? só para perder tempo...

    Gabarito: D

  • ART. 5º, § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)  (Atos aprovados na forma deste parágrafo)

  • Isso é questão para nível fundamental? Absurdo.
  • Achei que fosse um artigo. Jesus.....

  • GAB D

    MUITA GENTE ASSINALANDO A ´´B`` E CUIDADO

    a doutrina, os Tratados internacionais, as recomendações e os documentos internacionais e a Carta Constitucional da República Federativa do Brasil de 1988 utilizam as terminologias “direitos do homem”, “direitos fundamentais” e “direitos humanos” como sinônimos, indistintamente.

    TOTALMENTE DIFERENTE OS 3 CONCEITOS

  • Assertiva D

    como diretriz para o tratamento da hierarquia dos tratados internacionais de direitos humanos no ordenamento jurídico pátrio, os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.

  • GAB: D

    TRATADOS SOBRE DIREITOS HUMANOS ----> aprovado: 2 TURNOS + 3/5 EM CADA CASA --> EMENDA CONSTITUCIONAL  

    TRATADOS SOBRE DIREITOS HUMANOS ----> SUPRALEGAL 

    TRATADOS SEM SER DE DIREITOS HUMANOS ----> = LEI ORDINARIA 

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.  

  • ATUALIZAÇÃO!

    O presidente Jair Bolsonaro assinou dia 12/05/2021 o decreto que ratifica a Convenção Interamericana contra o Racismo, a Discriminação Racial e Formas Correlatas de Intolerância.

    Com isso, atualmente, temos 4 (quatro) tratados internacionais de direitos humanos com status equivalente ao de emenda constitucional. São eles:

    1. Convenção da ONU sobre o Direito das Pessoa com Deficiência.
    2. Protocolo adicional à Convenção da ONU sobre o Direito das Pessoa com Deficiência.
    3. Tratado de Marraqueche (tem por objetivo de facilitar o acesso a obras publicadas às pessoas cegas, com deficiência visual ou com outras dificuldades para ter acesso ao texto impresso).
    4. Convenção Interamericana contra o Racismo, a Discriminação Racial e Formas Correlatas de Intolerância.

    Abraços e bons estudos.


ID
2574352
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considere a seguinte situação hipotética:


Determinado grupo de pessoas, com o intuito de protestar contra o governo, reuniu-se em determinado local público da cidade. Minutos depois, foi designado um coletivo policial para dispersar o grupo, em razão de este não ter pedido autorização ao Poder Público para fazer essa manifestação. Ao chegar no referido local, um dos representantes dos manifestantes alegou que não existiam motivos para sair do local, pois não havia ninguém portando arma de fogo naquele instante, e não havia notícia de que haveria outra manifestação previamente designada para o local naquele momento.


Supondo que as alegações do representante dos manifestantes são verídicas, e com base nos preceitos constitucionais de liberdade de reunião, pode-se afirmar, apenas, que a autoridade policial

Alternativas
Comentários
  • Gabarito:   B

     

    é o que preceitua o Art. 5º /88 

    XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

     

    Bons estudos

  • questao estranha.. ali fala em pedir autorização.. mas o correto é apenas avisar as autoridades..

  • LIBERDADE DE REUNIÃO

     

    Condições:

    - Fins pacíficos, sem armas;

    - Não precisa de autorização;

    - Não pode frustrar outra reunião convocada anteriormente;

    - Prévio aviso à autoridade competente;

  • Letra B

    Mas hoje em dia eu apoiaria a letra C também. Separar esses baderneiros  do pessoal de bem.

  • Mas no caso não houve prévio aviso à autoridade competente, mesmo assim pode haver a reunião?

  • A menos errada é a letra B, visto que o enunciado diz: " em razão de este não ter pedido autorização ao Poder Público"

    No art.5°, XVI "todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público. Independentemente de autorização, desde que, não frustem outra reunião anteriormente convocado para o mesmo loca, sendo apenas exigido prévio aviso á autoridade competente.

    Então a alternativa que estaria  correta era dizer que o procedimento tomado estaria incorreto.

    Essa questão teria que ser anulada.

  • GABARITO B

    Felipe Lima, segue Recurso Extraordinário do STF sobre a sua dúvida.

    RE 806339 RG SE

    UNIÃO FEDERAL. POSSÍVEL COLISÃO DE PRINCÍPIOS: ART. 5º, XV E XVIDA CF/88. PONDERAÇÃO, E PROCESSUAL CIVIL: NULIDADE DA CITAÇÃO. INEXISTÊNCIA. ART. 214, § 1º CPC. CONDIÇÕES DA AÇÃO. ATENDIMENTO. ASTREINTES DA SUCUMBÊNCIA. FIXAÇÃO COM RAZOABILIDADE. APELOS REJEITADOS.

    1. Hipótese em que várias entidades planejaram e realizaram, manifestação, de caráter político, na BR 101, no Município de Própria-SE, sem aviso prévio às autoridades e, após manifesta proibição da União Federal, responsável pela garantia da livre locomoção de todos no território nacional.

    2. Possível colisão de direitos fundamentais: reunião e livre locomoção: art. 5º, XV e XVI. Solução da sentença pela ponderação de princípios, por considerar-se que o direito de reunião é absoluto, exigindo o aviso prévio para que as autoridades examinassem a conveniência e oportunidade no local que permite o exercício de locomoção e que seria comprometido.

     

    Espero ter ajudado. Bons Estudos!

  • GAB:"B

     

    a meu ver a B so está correta por ser a menos errada, pois realmente não necessita de autogorização mas necessita de prévio aviso porque poderia frustar outra reunião já marcada anteriormente. 

  • as alternativas parece que foram escritas por aluno de ensino médio, redação fraquinha

     

  • Ué, não independe de autorização ?  A questão disse que foi autorizada. Pra mim não tem correta, apenas menos errada =(

  • Não é preciso pedir autorização das autoridades, apenas comunicá-las de que irão realizar o ato. Só que em nenhum momento diz que eles comunicaram. Diante disso, o Poder Público, por meio da polícia, não poderia dispersá-los não?

  • A questão não fala que os manifestantes precisam pedir autorização, ela fala que esse foi o motivo do deslocamento do efetivo policial  e fala que esta atitude está equivocada.

  • Projeto #PMTO 

  • Pow fiquei na dudúvi da A ou B 

    Fui na A me ferrei...

  • a resposta correta é B: 

    De acordo com a CF/88 a reunião pacífica independe de Autorização mas precisam ser avisadas às autoridades competentes para não frustrarem outra reunião no mesmo lugar e no mesmo horário.

    E neste caso hpotético só poderia ser dispersa se o grupo n° 2 de manifestantes estivessem impossibilitando ou atrapalhando a reunião e manifestação do grupo n° 1, caso o grupo n° 1 já tivesse informado anteriormente que iria fazer a reunião naquele Mesmo  Local e no Mesmo Horário.

    Supondo que fossem no mesmo lugar mas em horários diferentes e os dois grupos estivessem avisado às autoridades competentes que iriam se reunir no mesmo local mas em horários diferentes as reuniões dos dois grupos se seguiriam normalmente.

  • Thales Lima, a assertiva A está errada, porque ela diz que o procedimento feito pela polícia estava correta, sendo que no comando da questão foi informado que os policiais meteram borracha na galera porque não houve autorização para com o governo. Na CF diz que não é necessário autorização e sim comunicação que vão estar em tal lugar e em tal hora..

  • É o que traz o Art. 5º, XVI da CF:

    XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

    PAREM DE MIMI#
    Vamos estudar.


    GABARITO: (B)

     

  • Analisando a questão: Determinado grupo de pessoas, com o intuito de protestar contra o governo, reuniu-se em determinado local público da cidade. Minutos depois, foi designado um coletivo policial para dispersar o grupo, em razão de este não ter pedido autorização ao Poder Público para fazer essa manifestação. Ao chegar no referido local, um dos representantes dos manifestantes alegou que não existiam motivos para sair do local, pois não havia ninguém portando arma de fogo naquele instante, e não havia notícia de que haveria outra manifestação previamente designada para o local naquele momento.

    -

    De fato o direito de reunião não está condicionado à qualquer autorização ou licença até aqui tudo bembastando o mero aviso prévio às autoridades competentes, este é o problema, ao meu ver, tanto faz ter ou não outra manifestação previamente designada para o local, é preciso o prévio aviso, questão MUITO MUITOOOOOO ABERTA. Essa comunicação é necessária para que o poder público assegure meios indispensáveis para o exercício do direito, como, por exemplo, a organização do trânsito no local, o reforço policial e a garantia da ordem.

    -

    Ano: 2017

    Banca: CESPE

    Órgão: TRF - 1ª REGIÃO

    Prova: Técnico Judiciário - Segurança e Transporte

    Considerando o que dispõe a Constituição Federal de 1988 (CF) sobre direitos humanos, julgue o item que se segue.

    Desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, todos podem reunir-se em locais abertos ao público, independentemente de autorização, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente. (Gab Certo)

    -

    Aos demais, questionar não é mimimi, O começo da sabedoria é encontrado na dúvida; duvidando começamos a questionar, e procurando podemos achar a verdade.

  • me confudir nesse autoridade adminstrativa.. 

  • Concordo com o Neto, em nenhum momento a questão fala que gouve previo aviso a autoridade, ao me ver nesse caso podia haver a disperção independentemente de haver ou não outra movimento no mesmo dia

  • Fiquei com a mesma dúvida da Mariana Guerra. Fui de "B", pois achei que era a mais correta, já que as demais alternativas contém erros bem visíveis. Porém, como disse a colega citada, em nehum momento a questão mencionou a comunicação do grupo para que houvesse a reunião, sendo assim, supondo que não houve comunicação, os manifestantes poderiam ser dispensados?

  • Manifestação = independe de autorização, desde que não fruste outra manifestação previamente convocada

  • Gab B

  • Que beleza acertar uma questão desse jeito! 

  • Letra B é a menos errada de fato. Mesmo assim ela não está totalemnte certa !!!

  • Art. 5º, XVI da CF:

    XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local,

    --------> sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente; CADE ESSA INFORMAÇÃO NO CASO CONCRETO?

    Não consigo ver como correta a letra B em função disso.

    Na prática, experimentem fazer uma manifestação SEM INFORMAR à autoridade competente, o MÍNIMO que acontece é discussão com o chefe de polícia e atraso no início.

  • Art. 5º, XVI da CF:

    XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

    O que deixa a B a menos errada é que nada consta sobre o "Grupo" ter avisado à autoridade competente, pois independe de Autorização, mas depende de um prévio aviso à autoridade competente, porque o mesmo é exigido.

  • Gabarito: ( B ). Explicação: Olá pessoal, o gabarito atribuído pela banca como correto é alternativa B. Em alguns concursos a gente tem que conhecer o "inimigo", conhecer a banca, pra saber como ela pensa, e só se consegue isso fazendo muitas questões daquela banca ou sendo orientado por um professor que está ministrando aula para aquele concurso especifico e o estudou a fundo. A alternativa ( A ) também seria uma resposta aceitável, então nesse caso haveriam muitos recursos visando anular a questão, nesse concurso não foi. Não foi por que a alternativa ( A ) diz que ela tem que ser AUTORIZADA previamente , de acordo com a CF ela não precisa de autorização previamente, e sim AVISO prévio, são coisas diferentes.

    XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

    Vejam bem, não se trata de um PEDIDO, mas de um AVISO. Essa comunicação é necessária para que o poder público assegure, por exemplo, a organização do trânsito no local, o reforço policial, prontidão de ambulâncias, etc. Porém, aqui, para o DIEGO, me parece que muito embora eles não tenham que ter autorização, a administração pública pode se manifestar no sentido de PROIBIR de alguma forma, desde que justificadamente. Por exemplo, aqui em Porto Alegre recentemente foi interditado um viaduto que passa ao lado da Praça dos Açorianos, pois parece que apresenta risco de desabar, certamente a prefeitura proibiria qualquer reunião ali, ou passeata que cruzasse pelo local, bem como alguma que fosse perto de hospitais, pois os pacientes precisam de silêncio. Da mesma forma eles poderiam vetar uma manifestação na praça que afrontasse uma missa, ou um casamento marcado para aquele momento. Enfim, existem algumas possibilidades, se a gente quiser viajar, tem bastante maionese.

    NOS DIAS DE HOJE, estamos vivendo uma situação de pandemia, em situações excepcionais como essa , o direito à liberdade de reunião pode ser restrito. Por exemplo: No Estado de Sítio (Art. 137, CF), decretado em guerras, por exemplo. Durante esse período, o Artigo 139 (CF) diz que o Presidente pode “obrigar a permanência (das pessoas) em localidades determinadas” (inciso I) e também “suspender a liberdade de reunião” (inciso IV), que são formas de impedir a livre mobilidade dos civis em momentos de emergência nacional.

    Tomei a liberdade de acrescentar o texto do colega, que está muito bom, faço minhas as palavras e fundamentação dele.

  • Não tem que ter AVISO???

    Imagina do nada chegar um grupo de 10 mil pessoas para manifestar na avenida paulista, atrapalhando o transito, com gente passando mal e nenhum apoio médico na região, ia ser uma baderna

  •  Art. 5º /CF 88 

    XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;


ID
2574364
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Leia o texto abaixo com atenção para o tipo de violência nele retratado.


               Bali, Tunes, Nice, Barcelona e mais: quando os ataques visam o turismo


Todos os anos são 78 milhões os visitantes - entre estrangeiros e espanhóis e segundo dados do Gabinete de Turismo da cidade - que passeiam ao longo dos 1,2 quilômetros das Ramblas de Barcelona. Uma média de 200 mil por dia. Ao escolherem um local que para muitos é sinónimo de férias e diversão, o Estado Islâmico está mais do que nunca a atacar um modo de vida ocidental e o turismo. Um pouco como a Al-Qaeda fez em 2002 na ilha indonésia de Bali ou como o próprio ISIS ao ter como alvo o Museu do Bardo, em Tunes, em 2015, ou o Passeio dos Ingleses, em Nice, no ano passado.

(...) A capital francesa foi palco de uma série de ataques coordenados em novembro de 2015 que tiveram como alvos o Stade de France, várias esplanadas e a sala de espetáculos do Bataclan, fazendo 130 mortos. (...)

A Europa está longe de ser a única a ver o terrorismo afastar os turistas. O Norte de África, que já perdera visitantes devido à instabilidade causada pela Primavera Árabe, também tem sido alvo de atentados, sobretudo a Tunísia. (...) Em março de 2015, três militantes do ISIS atacaram o Museu do Bardo em Tunes, fazendo 21 mortos, muitos deles turistas ocidentais. Tal como eram turistas a maioria das vítimas do ataque a tiro, em junho do mesmo ano, numa praia de Sousse. Das 38 vítimas, 30 eram britânicos. Passados dois anos sobre os atentados, a Tunísia ainda está a tentar recuperar a confiança dos turistas. Em 2015, o número de visitantes baixou 25%, para os 5,4 milhões, e os lucros caíram 35%, para 935 milhões de Euros. O desemprego alastrou no setor, levando muitos resorts à falência. Hoje, há algum otimismo no setor, apoiado pelas estatísticas. Até 31 de julho, a Tunísia recebera já 3,1 milhões de visitantes neste ano, mais 27% do que no mesmo período de 2016. E até o Reino Unido já retirou a recomendação aos seus cidadãos para não viajarem para aquele país. (...)

(https://www.dn.pt/mundo/interior/bali-tunes-nice-barcelona-e-mais-quando-os-ataques-visam-o-turismo-8716305.html acesso em 17 de outubro de 2017)


De acordo com o texto, a violência praticada nesses ataques é popularmente classificada como:

Alternativas
Comentários
  • Só pelo  título da para adivinhar a resposta.

     

  • (D)

    O terrorismo é a dominação pelo terror. Essa dominação verifica-se em atos violentos cujo fim é semear o terror. O terrorismo, por conseguinte, procura coagir e pressionar os governos ou a sociedade em geral para impor os seus apelos e as suas proclamações.

  • OBRIGADA PELA RESPOSTA MUITO BEM EXPLICADA: FERRAZ, SEU LINDO!

  • Terrorismo é uma praga.

  • Li o texto e percebi que o nome ESTRANGEIRO OU TURISTA se repete varias vezes, achei que isso fosse a xenofobia.

  • Terrorismo é o uso de violência, física ou psicológica, através de ataques localizados a elementos ou instalações de um governo ou da população governada, de modo a incutir medo, pânico e, assim, obter efeitos psicológicos que ultrapassem largamente o círculo das vítimas, incluindo, antes, o resto da população do território. É utilizado por uma grande gama de instituições como forma de alcançar seus objetivos, como organizações políticas, grupos separatistas e até por governos no poder.

  • gab.  (E).

    <3

  • ESSES ATAQUES SAO FEITOS PELO ESTADO ISLAMICO, LOGO TERRORISMO

  • GABARITO: D

    TERRORISMO

    "Todos os anos são 78 milhões os visitantes - entre estrangeiros e espanhóis e segundo dados do Gabinete de Turismo da cidade - que passeiam ao longo dos 1,2 quilómetros das Ramblas de Barcelona. Uma média de 200 mil por dia. Por isso, ao escolherem um local que para muitos é sinónimo de férias e diversão, o Estado Islâmico está mais do que nunca a atacar um modo de vida ocidental e o turismo. Um pouco como a Al-Qaeda fez em 2002 na ilha indonésia de Bali ou como o próprio ISIS ao ter como alvo o Museu do Bardo, em Tunes, em 2015, ou o Passeio dos Ingleses, em Nice, no ano passado.

    Em Barcelona, o atentado de quinta-feira apanhou a cidade em pleno debate sobre o turismo. A capital catalã foi palco nas últimas semanas de protestos contra a vaga de turistas que, apesar da sua importância para a economia local, começa a ser vista como tendo também um lado negro. "Barcelona é um modelo de sucesso turístico. E uma das razão, entre muitas outras, é a sua segurança", lembrava ontem no El País Ricard Santomà, decano da Faculdade de Turismo Sant Ignas, da Universidade Ramón Llull. O académico admite ser "muito possível que haja um efeito no número de turistas a curto prazo" após o atentado nas Ramblas "como vimos em cidades como Paris".

    A capital francesa foi palco de uma série de ataques coordenados em novembro de 2015 que tiveram como alvos o Stade de France, várias esplanadas e a sala de espetáculos do Bataclan, fazendo 130 mortos. Em pleno outono, os terroristas podem não ter tido os turistas especificamente em mente quando decidiram agir. Mas a verdade é que com dois atentados em menos de um ano - em janeiro o ataque ao jornal satírico Charlie Hebdo e a uma mercearia judaica fez 17 mortos - França viu os números do turismo cair em 2016. Um cenário agravado quando o tunisino Mohamed Lahouaiej-Bouhlel se lançou de camião contra a multidão que festejava o 14 de Julho no Passeio dos Ingleses em Nice, tendo matado 86 pessoas. Mas os números de 2017 revelam uma recuperação."

    Notícia: 20/08/2017

    Fonte: https://www.dn.pt/mundo/interior/bali-tunes-nice-barcelona-e-mais-quando-os-ataques-visam-o-turismo-8716305.html

     

     

  • Barbara Silva, não precisa postar qual é o gabarito ( mesmo que errado!) da questão, para isso aqueles que não são assinantes podem verificar no gráfico. Vc acha que com atitudes assim vai passar na frente dos outros candidatos? rsrs

  • Gabarito D

  • "A Europa está longe de ser a única a ver o terrorismo afastar os turistas."

  • O texto foi mais interessante do que a pergunta em si. kkkk

  • Excelente texto

  • Nem li o texto, só a pergunta...

    Acertei

  • Um texto grande desse kkkkkkk

    So falando de um assunto ficou facil

  • Gabarito Letra D

    Complementado... 

    Xenofobia:

    ▶️É o medo, aversão ou a profunda antipatia em relação aos estrangeiros; a desconfiança em relação a pessoas estranhas que vêm de fora do seu país com uma cultura, hábito, raça ou religião diferente. 

    ▶️Ela pode ter como alvo não apenas pessoas de outros países, mas de outras culturas, subculturas, sistemas de crenças ou características físicas. 

    ▶️O medo do desconhecido pode ser mascarado no indivíduo como aversão ou ódio, gerando preconceitos. Note-se, porém, que nem todo preconceito é causado por xenofobia.

    by Wikipédia 

  • Audrey Smith, vc acha que com atitudes assim vai passar na frente dos outros candidatos? Preocupe-se em aprender e deixe a vida de Bárbara Silva em Paz!!


ID
2574367
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O texto abaixo aborda o fenômeno da desertificação no Nordeste brasileiro.


“Adesertificação é um processo cumulativo de degradação ambiental, que afeta as condições econômicas e sociais de uma região ou país, que ao mesmo tempo em que reduz continuamente a superfície das terras agricultáveis, faz com que a população desses locais ocupe novos territórios, em busca da sobrevivência”, explica o professor da Universidade Federal de Alagoas(UFAL) e coordenador do Laboratório de Processamento de Imagens de Satélites (Lapis), Humberto Barbosa. (...) “A Paraíba é o estado brasileiro mais afetado, proporcionalmente, pela desertificação - processo de degradação ambiental que torna as terras inférteis e improdutivas - segundo dados do Instituto Nacional do Semiárido (INSA). Ela é uma consequência das ações humanas e não pode ser revertida - nem com chuva -, apenas desacelerada”.

(http://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2017/04/desertificacao-ameaca-94-das-terras-na-paraiba-e-e-irreversivel-diz-insa.html acesso em 15/10/2017).


Dada a crescente desertificação no Nordeste brasileiro, várias medidas são propostas para desacelerar seu avanço. Considerando as características do fenômeno, assinale apenas a alternativa que apresenta as medidas adequadas atenuar o problema.

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

    (DESACELERAR = REDUZIR)

    Redução das taxas de desmatamento da caatinga para níveis mínimos. Manejo adequado das terras. Projetos de recuperação da vegetação nativa e dos corpos hídricos.

  • Bolsa desertificação, não sei como o PT não pensou nisso kkk


ID
2574370
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O texto abaixo aborda os impactos da longa seca na economia.


Seca, a velha inimiga


“No Agreste de Pernambuco, Toritama ganhou espaço nas últimas duas décadas ao se consolidar como um dos principais polos de produção de jeans no Brasil, atrás apenas de São Paulo. Aseca mudou a paisagem: no lugar de ônibus com turistas em busca de peças, hoje se veem caminhões-pipa a abastecer a população e as confecções, que precisam do insumo para a lavagem desse tecido. Mais de 20 lavanderias fecharam as portas nos últimos dois anos, a produção caiu 60% e os custos aumentaram. Mas a indústria da seca prosperou. Alguns empresários investiram na compra de caminhões-pipa e na logística de distribuição de água. A esperança é de que uma barragem, construída em caráter emergencial pelo governo, possa melhorar a situação. “Se tivermos água a cada 15 dias, que era o normal, poderemos nos organizar”, afirma Edilson Tavares, prefeito da cidade. Um levantamento da Confederação Nacional dos Municípios aponta que, entre 2013 e 2015, a estiagem causou um prejuízo de 103,5 bilhões de reais na região, cifra que tende a crescer, pois a seca continua. Nos próximos meses, principalmente a partir de novembro, quando se inicia o período das chuvas, a atenção estará em São Pedro. Chuvas acima da média serão fundamentais para a região começar a regularizar seus reservatórios. No curto prazo, campanhas de racionalização estão em vigor em várias capitais, enquanto no interior dos estados o drama é mais intenso. O sinal amarelo está aceso. Para João Suassuna, pesquisador da Fundação Joaquim Nabuco, a crise é resultado da falta de chuvas combinada à de planejamento, gestão e a influências políticas.”

(https://www.cartacapital.com.br/especiais/nordeste/seca-a-velha-inimiga/ acesso em 15 de outubro de 2017).


De acordo com o texto, pode-se observar o drama da crise hídrica. Analise as afirmações a seguir e marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A alternativa "C" diz "Os prejuízos econômicos teriam sido evitados, caso os meteorologistas tivessem previsto com antecedência a redução prolongada das chuvas.".

     

    Ela estaria correta SE o texto não falasse sobre a administração política, como o texto citou que a administração é mal feita, a alternativa "C" é totalmente descartada, portanto, ficamos com a alternativa "E". 

     

    Bons estudos!!!!

  • Marque a menos errada.

  • A alternativa "A" está errada pois o Poder Público tem condições de atuar na região abastecendo-a periodicamente.

    Na alternativa "B" e "C" são extrapolações do texto.

    Na alternativa "D" ocorre ao contrário, a "indústria da seca" não para de prosperar.

  • POR ELIMINAÇÃO.

    SÓ PODE SER

    O GABARITO= E

  • Enquanto uns choram, outros vendem lenços.


ID
2574373
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

A narrativa abaixo tem como personagem central Totonha, que revela um pouco a sua visão de mundo


Totonha

Capim sabe ler? Escrever? Já viu cachorro letrado, científico? Já viu juízo de valor? Em quê? Não quero aprender, dispenso.

Deixa pra gente que é moço. Gente que tem ainda vontade de doutorar. De falar bonito. De salvar vida de pobre. O pobre só precisa ser pobre. E mais nada precisa. Deixa eu, aqui no meu canto. Na boca do fogão é que fico. Tô bem. Já viu fogo ir atrás de sílaba?

O governo me dê o dinheiro da feira. O dente o presidente. E o vale-doce e o vale-lingüiça. Quero ser bem ignorante. Aprender com o vento, ta me entendendo? Demente como um mosquito. Na bosta ali, da cabrita. Que ninguém respeita mais a bosta do que eu. A química.

Tem coisa mais bonita? A geografia do rio mesmo seco, mesmo esculhambado? O risco da poeira? O pó da água? Hein? O que eu vou fazer com essa cartilha? Número?

Só para o prefeito dizer que valeu a pena o esforço? Tem esforço mais esforço que o meu esforço? Todo dia, há tanto tempo, nesse esquecimento. Acordando com o sol. Tem melhor bê-á-bá? Assoletrar se a chuva vem? Se não vem?

Morrer, já sei. Comer, também. De vez em quando, ir atrás de preá, caruá. Roer osso de tatu. Adivinhar quando a coceira é só uma coceira, não uma doença. Tenha santa paciência!

Será que eu preciso mesmo garranchear meu nome? Desenhar só pra mocinha aí ficar contente? Dona professora, que valia tem o meu nome numa folha de papel, me diga honestamente. Coisa mais sem vida é um nome assim, sem gente. Quem está atrás do nome não conta?

No papel, sou menos ninguém do que aqui, no Vale do Jequitinhonha. Pelo menos aqui todo mundo me conhece. Grita, apelida. Vem me chamar de Totonha. Quase não mudo de roupa, quase não mudo de lugar. Sou sempre a mesma pessoa. Que voa.

Para mim, a melhor sabedoria é olhar na cara da pessoa. No focinho de quem for. Não tenho medo de linguagem superior. Deus que me ensinou. Só quero que me deixem sozinha. Eu e minha língua, sim, que só passarinho entende, entende?

Não preciso ler, moça. A mocinha que aprenda. O doutor. O presidente é que precisa saber o que assinou. Eu é que não vou baixar minha cabeça para escrever.

Ah, não vou.

(FREIRE, Marcelino. “Totonha” in. Contos Negreiros, pp. 79-81. Record, 2005)


Após leitura atenta do texto, conclui-se que a personagem Totonha vive em situação precária de vulnerabilidade e risco social, PORQUE ela

Alternativas

ID
2574376
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Relações étnico-raciais: O papel da UNESCO para a superação da discriminação racial no Brasil


A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) é uma entidade que procura destacar a contribuição dos diversos povos no mundo para a construção da civilização. O desafio, no entanto, é tentar trazer à luz “a compreensão sobre a origem dos conflitos, do preconceito, da discriminação e da segregação racial que assolam o mundo”.

A UNESCO, entre outros fatores, assegura que a diversidade étnico-racial e cultural de um povo constitui a principal riqueza da sociedade que a compõe, especialmente quando promove a igualdade de direitos. Nessa perspectiva, ela afirma que a sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnico-raciais que a caracterizam, em termos culturais, como uma das mais ricas do mundo. No entanto, sua história é marcada por desigualdades e discriminações, especificamente contra negros e indígenas, impedindo, desta forma, seu pleno desenvolvimento econômico, político e social.

(http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/social-and-human-sciences/ethnic-and-racial-relations/ acesso em 16 de outubro de 2017)


Em relação à superação dos conflitos étnico-raciais no Brasil, podemos afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    É preciso fortalecer políticas sociais voltadas para eliminar as desigualdades históricas, que estratificaram a sociedade brasileira com base na exclusão étnico-racial.


ID
2574379
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Trabalho escravo: “Há fazendas com hospitais para o gado, mas o trabalhador não tem nem água tratada”


Há dez dias, a chamada “lista suja” do trabalho escravo, que revela o nome de empregadores envolvidos em contratações análogas à escravidão, voltou a ser publicada. Em entrevista concedida ao jornal El País, o Procurador-geral do Trabalho, Ronaldo Fleury, falou sobre a atualidade do tema no Brasil. Abaixo, alguns trechos da entrevista.

“Faltava a exposição pública dessas empresas para que a própria sociedade possa ter a consciência de que aquele produto foi produzido com mão de obra escrava. Por exemplo: eu vou comprar um vestido para a minha mulher ou um terno para mim, se eu sei que aquela loja já foi condenada por trabalho escravo eu não vou comprar naquela loja.” “O que se pretende no projeto que tramita no Senado Federal é restringir o trabalho escravo a apenas o trabalho com restrição de liberdade. Esse conceito é o que a gente tinha quando a Lei Áurea foi editada. Se isso passar, vamos ter um atraso de uns 130 anos na história. Eles querem tirar o conceito de jornada exaustiva e de trabalho degradante da norma. Claro que jornada exaustiva não é a de 10, 12 horas. É a de 18, 20 horas por dia. Condição degradante é o trabalhador ser obrigado a se alimentar com comida podre, a beber água de rio, fazer as necessidades no meio do mato. É ele se machucar e ser jogado no meio do mato. Já peguei um caso no Tocantins que o trabalhador estava operando uma serra elétrica, que pegou um nó na madeira, pulou e quase arrancou a perna dele. E o empregador falou: 'isso não é problema meu, se vira'. Achamos esse trabalhador se arrastando na estrada. Isso não é o que se faz nem com um animal. Há fazendas de criação de gado que têm até instalações hospitalares para o gado, mas o trabalhador não tem, sequer, uma cama para dormir ou água tratada.”

(https://brasil.elpais.com/brasil/2017/03/29/politica/1490822084_983546.html acesso em 16/10/2017)


Sobre o trabalho em condições análogas à escravidão, avalie as proposições como verdadeiras (V) ou falsas (F).


( ) Devido à alta carga de impostos e à ausência de linhas de crédito a juros baixos, o empregador se vê obrigado a “economizar” com o trabalhador, que representa o maior custo de uma empresa, justificando, assim, o trabalho escravo.

( ) O governo pode ser conivente com o trabalho análogo à escravidão à medida que propõe ao congresso reformas que permitem o empregador cortar direitos e benefícios do trabalhador ao mesmo tempo que aumenta sua jornada de trabalho e reduz seu horário de almoço.

( ) Segundo o Procurador-Geral do Trabalho, a divulgação da lista suja do trabalho escravo é necessária pois é pedagógica. Apopulação passa a conhecer as empresas que exploram seus trabalhadores e violam seus direitos.

( ) Uma forma de a população colaborar para a diminuição do trabalho em condições de escravidão no Brasil consumindo os produtos de empresas que usam mão-de-obra em regime semelhante à escravidão.

( ) O financiamento privado de campanhas políticas também contribui para existência do trabalho análogo à escravidão, pois os políticos eleitos com dinheiro das empresas não tomam as medidas necessárias contra essas mesmas empresas que violam os direitos trabalhistas.

Alternativas
Comentários
  • Gab. E


ID
2574382
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2017
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A violência tem atingido os mais diversos municípios, dos mais aos menos populosos. O texto abaixo sinaliza esse aspecto.


O ranking dos municípios mais violentos do Brasil de 2015, divulgado pelo Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (IPEA) em 2017, aponta o município de Santa Rita como o mais violento da Paraíba e o 22º do país. Com uma população de 134.940 habitantes o município registrou 100 homicídios no ano de 2015, o que dá uma taxa de 74,1 homicídios por 100 mil habitantes. Na outra ponta do estudo, o município de Botucatu foi o segundo menos violento de São Paulo e o 6º do país. Com uma população de 139.483 habitantes, o município registrou 6 homicídios no ano de 2015, o que dá uma taxa de 4,3 homicídios por 100 mil habitantes.


Como dois municípios com tamanhos populacionais semelhantes podem ter taxas de homicídios tão diferentes? Marque a alternativa que apresenta fatores CORRETOSpara essa diferença.

Alternativas
Comentários
  • Questões sociais como saude educação sempre são soluções impactantes para tais problemas. Não precisava nem estudar pra isso :)

  • Letra: (B) Correta - Melhor distribuição de renda e maiores investimentos sociais em saúde, educação, lazer e cultura.

     

  • GAB. B

    QUESTAO DE LOGICA. ESSA DIFERENÇA ENTRE UM E OUTRO, TORNA A TAXA LA EM CIMA OU LA EMBAIXO

  • Em todo ...Pais  estivesse educação saúde essa, seria umas das formas de ,não ter tanta  violência..

  • essa alternativa E, foi feita para darmos gargalhadas kkkkk

  • GABARITO:B

    os resultados do IPEA demonstram, de fato, a realidade do país.

    Notícia: 05/06/2017 

    Fonte: http://portalcorreio.com.br/santa-rita-e-a-cidade-mais-violenta-da-paraiba-e-a-22a-do-pais-diz-levantamento/

  • Nem precisa ler o texto para responder essa, respostas absurdas.

    Letra D: quem legisla sobre direito penal é o Estado como Federação apenas.

  • Não tem fonte, aí fica difícil. Pensei que pelo URL resolveria, mas nem isso.

  • Não tem fonte, aí fica difícil. Pensei que pelo URL resolveria, mas nem isso.

  • Apesar de concordar com o gabarito, a causa real desta violência em cidades no interior, nao só na Paraíba mas em todo nordeste, é o coronelismo e a cultura do "Cabramacho", onde conflitos e dispustas são resolvidos "à bala" ou com outros tipos de armas.

  • Gabarito B

  • O país pode fazer a sua parte, propocionar educação, cultura e mais condições de empregos. Mais se a sociedade não aderir essas oportunidades ou seja fazer a sua parte o país continuará na mesma.

  • Heden Souza, já foi muito isso. Mas hoje em dia são facções mesmo: (droga, armas, dinheiro fácil, bandidagem, entrigas etc.).  

  • Localidade com altas taxas de desigualdade social = Violência

    Gaba: B

  • a banca é da Universidade Estadual da Paraiba (publica)
    tem que responder estilo esquerdista (logo alternativa B)

    mas sabemos que não é isso, tem violencia por que não tem força policial, tem violencia por que as leis são frouxas e tem violência por que não tem porte de arma liberado 
    esse é o fato mais que completo
    por que o cidadao que vem de lá, em SP não comete crime? 
    isso de condições em renda, e saude e educação é falacia !

  • Melhor distribuição de renda e maiores investimentos sociais em saúde, educação, lazer e cultura.

    Por eliminação né mores pq a realidade é outra

  • De fato é verdade. Pode-se inclusive afirmar que a região Nordeste é a mais perigosa do Brasil, justamente pela grande desigualdade social.

  • incluiu técnicas de defesa pessoal e artes maciais no currículo básico...kkkkk essa foi boa 

  • Essa questão chega a servir de lição para quem pede mais armamento e outras barbaridades do gênero. A raíz do crime é a desigualdade social (e a ignorância ajuda bastante).

  • Letra :B é cada resposta , tem violência porque o país as leis são tudo frouxa os cara não teme nada, porque pobre não rouba ,  pobre de bem trabalha, pode ganha 100,200,300 reais por mês , mas ele não rouba , só vagabundo fala que rouba porque é pobre.  

     

    Se no Brasil bandido fosse tratado como bandido , tudo séria melhor.

     

  • Esta questão é mera opinião do elaborador! Doutrinação esquerdista pura!

    As questões sociais são um dos fatores que levam a criminalidade, mas não é a única. 

    A legislação penal branda para os criminosos e a falta estrutura policial também são fatores que levam a criminalidade tanto quanto as questões sociais.