Prova IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração

Questão 2964160

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 1

        Este livro começou em 12 de outubro de 2007. (...) Eu já tinha uma proposta na cabeça. Ou melhor, várias (...). Foi aí que começou a aventura. Todas as minhas ideias foram rejeitadas. E veio a provocação final:

        — Por que não falar da sua experiência como ator negro?

        As duas perguntas que mais fazem a um ator negro, além das básicas “Esse personagem é um presente para você?” e “Você prefere fazer teatro, cinema ou tv?”, são:

        — Sendo um ator negro, o que acha dessa coisa toda de racismo?

        — Como é fazer um médico, arquiteto, surfista, Roque Santeiro, boêmio da Lapa, padre, gay ou seja lá quem for... negro?  

        Quando ouço essa última, sempre me dá vontade de responder algo bem esdrúxulo, do tipo: “Não sei, pois nunca fiz um médico, arquiteto, surfista, Roque Santeiro, boêmio da Lapa, padre, gay ou seja lá quem for... verde”.

        Às vezes, e sei que você que me lê agora também faz isso, no meio de uma conversa viajo para um universo paralelo e lembro ou imagino coisas. Neste momento, o universo paralelo se abriu e me lembrei de um papo que tive com Wagner (o Moura) depois que nos mudamos de Salvador para o Rio (...), em que ele, meio entristecido, disse que estava cansado, pois só era chamado para fazer papéis de bandido ou nordestino. 

        — E eu, brother, que só sou chamado para fazer negro? Você, pelo menos, ainda tem duas opções — brinquei.

        (...)

        Ter passado a conviver com pessoas que não refletiam sobre o racismo no seu dia a dia me fez buscar argumentos para inserir esse tema nas conversas. Queria que elas percebessem o que para mim era tão claro. Queria dividir sem medo minha sensação de entrar num restaurante e ser o único negro no lugar. Queria mostrar as riquezas da cultura afro-brasileira, da qual eu tanto me orgulho e que é tantas vezes ignorada. 

        (...) A palavra “identidade”, que passou a aparecer com cada vez mais frequência, calou fundo em mim. Ao mesmo tempo, comecei a ter a clareza de que essa não é uma “questão dos negros”. É uma questão de qualquer cidadão brasileiro, ela diz respeito ao país, é uma questão nacional. Para crescer, o Brasil precisa potencializar seus talentos, e o preconceito é um forte empecilho para que isso aconteça.

RAMOS, LÁZARO. Na minha pele. Rio de Janeiro: Objetiva, 2017, p. 9-10, 12-13. 

Analise o trecho:

“Às vezes, e sei que você que me lê agora também faz isso, no meio de uma conversa viajo para um universo paralelo e lembro ou imagino coisas.”

Assinale a alternativa correta.

• A. O autor utiliza a palavra “viajo” no sentido denotativo para expressar seu deslocamento no tempo da narrativa.
• B. O autor utiliza a metáfora da viagem para expressar seu descontentamento com a conversa que estava acontecendo.
• C. O autor estabelece uma espécie de diálogo com o leitor para gerar empatia e aproximá-lo da discussão.
• D. O autor afirma que viaja para outro universo com o objetivo de evitar conversas desagradáveis e perguntas idiotas.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  a) O autor utiliza a palavra “viajo” no sentido denotativo para expressar seu deslocamento no tempo da narrativa. ----> está no sentido CONotativo ----> CONto de fadas

  b) O autor utiliza a metáfora da viagem para expressar seu descontentamento com a conversa que estava acontecendo. -----> houve aqui uma extrapolação, em momento algum Lázaro diz isso.

  c) O autor estabelece uma espécie de diálogo com o leitor para gerar empatia e aproximá-lo da discussão. -----> CORRETO ----->  sei que você que me lê agora também faz isso.

  d) O autor afirma que viaja para outro universo com o objetivo de evitar conversas desagradáveis e perguntas idiotas. -----> houve aqui uma extrapolação, em momento algum Lázaro diz isso.

  Força, guerreiros(as)!!

Questão 2964163

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Variação Linguística

TEXTO 1

        Este livro começou em 12 de outubro de 2007. (...) Eu já tinha uma proposta na cabeça. Ou melhor, várias (...). Foi aí que começou a aventura. Todas as minhas ideias foram rejeitadas. E veio a provocação final:

        — Por que não falar da sua experiência como ator negro?

        As duas perguntas que mais fazem a um ator negro, além das básicas “Esse personagem é um presente para você?” e “Você prefere fazer teatro, cinema ou tv?”, são:

        — Sendo um ator negro, o que acha dessa coisa toda de racismo?

        — Como é fazer um médico, arquiteto, surfista, Roque Santeiro, boêmio da Lapa, padre, gay ou seja lá quem for... negro?  

        Quando ouço essa última, sempre me dá vontade de responder algo bem esdrúxulo, do tipo: “Não sei, pois nunca fiz um médico, arquiteto, surfista, Roque Santeiro, boêmio da Lapa, padre, gay ou seja lá quem for... verde”.

        Às vezes, e sei que você que me lê agora também faz isso, no meio de uma conversa viajo para um universo paralelo e lembro ou imagino coisas. Neste momento, o universo paralelo se abriu e me lembrei de um papo que tive com Wagner (o Moura) depois que nos mudamos de Salvador para o Rio (...), em que ele, meio entristecido, disse que estava cansado, pois só era chamado para fazer papéis de bandido ou nordestino. 

        — E eu, brother, que só sou chamado para fazer negro? Você, pelo menos, ainda tem duas opções — brinquei.

        (...)

        Ter passado a conviver com pessoas que não refletiam sobre o racismo no seu dia a dia me fez buscar argumentos para inserir esse tema nas conversas. Queria que elas percebessem o que para mim era tão claro. Queria dividir sem medo minha sensação de entrar num restaurante e ser o único negro no lugar. Queria mostrar as riquezas da cultura afro-brasileira, da qual eu tanto me orgulho e que é tantas vezes ignorada. 

        (...) A palavra “identidade”, que passou a aparecer com cada vez mais frequência, calou fundo em mim. Ao mesmo tempo, comecei a ter a clareza de que essa não é uma “questão dos negros”. É uma questão de qualquer cidadão brasileiro, ela diz respeito ao país, é uma questão nacional. Para crescer, o Brasil precisa potencializar seus talentos, e o preconceito é um forte empecilho para que isso aconteça.

RAMOS, LÁZARO. Na minha pele. Rio de Janeiro: Objetiva, 2017, p. 9-10, 12-13. 

Analise o trecho:

“— E eu, brother, que só sou chamado para fazer negro? Você, pelo menos, ainda tem duas opções”.

Assinale a alternativa correta.

• A. A palavra “brother” demonstra a informalidade da conversa entre os amigos.
• B. Há uma contradição no uso de “pelo menos” e “ainda” na mesma frase, pois “pelo menos” expressa exclusão e “ainda” expressa adição.
• C. A expressão “fazer negro” refere-se aos papéis que Lázaro Ramos e Wagner Moura representavam com frequência.
• D. A palavra “brother” é um estrangeirismo e não deveria ter sido utilizada em um contexto formal como o de um livro.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ------> A palavra “brother” demonstra a informalidade da conversa entre os amigos. -----> CORRETO -----> Neste momento, o universo paralelo se abriu e me lembrei de um papo que tive com Wagner (o Moura) depois que nos mudamos de Salvador para o Rio.

  b) Há uma contradição no uso de “pelo menos” e “ainda” na mesma frase, pois “pelo menos” expressa exclusão e “ainda” expressa adição. ------> incorreto. Não há contradição.

  c) A expressão “fazer negro” refere-se aos papéis que Lázaro Ramos e Wagner Moura representavam com frequência. -----> Somente Lázaro Ramos fazia esse tipo de papel.

  d) A palavra “brother” é um estrangeirismo e não deveria ter sido utilizada em um contexto formal como o de um livro. ----> não há qualquer impedimento do uso de uma expressão coloquial em um livro.

  Força, guerreiros(as)!!

Questão 2964172

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 4

Ricos 'não deveriam usar o SUS', diz Drauzio Varella

Luis Barrucho - 16/05/2018.

        O médico mais famoso do Brasil não tem papas na língua. Aos 75 anos, o paulistano Drauzio Varella é dono de opiniões fortes - e polêmicas. Em entrevista à BBC Brasil no Reino Unido, onde participou de um ciclo de palestras organizado por estudantes brasileiros, ele defendeu que os ricos deixem de usar o Sistema Único de Saúde (SUS).

        "[…] Ousou dizer que saúde é um bem de todos e um dever de Estado (…). Acho que, num país com a desigualdade do Brasil, temos uma parte da população com condições econômicas bastante favoráveis que não deveria usar o SUS. Deveria deixá-lo para quem não tem outra alternativa [...]. Então, não tem sentido de eu estar ocupando o lugar do outro, tenho que me entender com a iniciativa privada", diz.

        BBC Brasil: O sr. vem atuando em penitenciárias brasileiras há muito tempo. Essa dedicação gerou três livros entre eles o best-seller Carandiru, que virou filme. Como o sr. vê a atual situação das penitenciárias brasileiras?

        Drauzio Varella: A sociedade brasileira, na qual eu me incluo, quer ver bandido na cadeia. Quando cheguei ao sistema penitenciário, em 1989, no antigo Carandiru, o Brasil tinha 90 mil prisioneiros, entre homens e mulheres. A população total de presos hoje no Brasil está na casa dos 720 mil. Encarceramos muito mais do que no passado. Sete vezes mais. Mas a população do país não aumentou sete vezes mais de 1989 para cá. E a segurança pública melhorou nas cidades brasileiras? É isso que ninguém reflete. Está na cara que isso é uma guerra perdida. Não é assim que vamos resolver o problema. Não é desse jeito. Encarcerar simplesmente não melhora a segurança nas cidades. A gente se esquece de que esses que estão sendo presos vão ser libertados em pouco tempo. Mas quando voltam, voltam mais preparados para o crime. Vão conviver com os mais velhos, que participam de facções criminosas. Vão sair da cadeia mais organizados, mais articulados, do que quando entraram. O encarceramento tem que ser repensado. Está certo prender por quatro anos uma menina que coloca droga na vagina e leva para o namorado? Quem aqui ganha com isso?

Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/brasil-44090888> 16/05/2016. Acesso em 19 maio. 2018. [Adaptado]. 

É correto, de acordo com o texto 4, afirmar que:

• A. Dr. Drauzio queria ver bandido na cadeia, então aumentou a população de prisioneiros de 90 mil para 720 mil depois de 1989.
• B. O índice de crescimento populacional no país foi menor que o índice de aumento das prisões, comparando-se um mesmo período.
• C. Não há penas longas no Brasil, pois os presos vão ser libertos em pouco tempo.
• D. Dr. Drauzio afirma que é contra a prisão de mulheres que escondem drogas na vagina.

Gabarito: B

Comentários

• Respostas mal elaboradas! É preciso marcar a alternativa menos pior. Comentários

  A) Ele não disse isso.

  B) Certa.

  C) O texto não afirma isso.

  D) Ele não afirmou isto.

  Questão Nível muito fácil.

  A felicidade de termos o senhor como nosso pastor.

  Salmos 23.

• Eu respondi sem ler o texto, so sabendo mais ou menos a opniao politica do Dr

Questão 2964175

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Variação Linguística

TEXTO 4

Ricos 'não deveriam usar o SUS', diz Drauzio Varella

Luis Barrucho - 16/05/2018.

        O médico mais famoso do Brasil não tem papas na língua. Aos 75 anos, o paulistano Drauzio Varella é dono de opiniões fortes - e polêmicas. Em entrevista à BBC Brasil no Reino Unido, onde participou de um ciclo de palestras organizado por estudantes brasileiros, ele defendeu que os ricos deixem de usar o Sistema Único de Saúde (SUS).

        "[…] Ousou dizer que saúde é um bem de todos e um dever de Estado (…). Acho que, num país com a desigualdade do Brasil, temos uma parte da população com condições econômicas bastante favoráveis que não deveria usar o SUS. Deveria deixá-lo para quem não tem outra alternativa [...]. Então, não tem sentido de eu estar ocupando o lugar do outro, tenho que me entender com a iniciativa privada", diz.

        BBC Brasil: O sr. vem atuando em penitenciárias brasileiras há muito tempo. Essa dedicação gerou três livros entre eles o best-seller Carandiru, que virou filme. Como o sr. vê a atual situação das penitenciárias brasileiras?

        Drauzio Varella: A sociedade brasileira, na qual eu me incluo, quer ver bandido na cadeia. Quando cheguei ao sistema penitenciário, em 1989, no antigo Carandiru, o Brasil tinha 90 mil prisioneiros, entre homens e mulheres. A população total de presos hoje no Brasil está na casa dos 720 mil. Encarceramos muito mais do que no passado. Sete vezes mais. Mas a população do país não aumentou sete vezes mais de 1989 para cá. E a segurança pública melhorou nas cidades brasileiras? É isso que ninguém reflete. Está na cara que isso é uma guerra perdida. Não é assim que vamos resolver o problema. Não é desse jeito. Encarcerar simplesmente não melhora a segurança nas cidades. A gente se esquece de que esses que estão sendo presos vão ser libertados em pouco tempo. Mas quando voltam, voltam mais preparados para o crime. Vão conviver com os mais velhos, que participam de facções criminosas. Vão sair da cadeia mais organizados, mais articulados, do que quando entraram. O encarceramento tem que ser repensado. Está certo prender por quatro anos uma menina que coloca droga na vagina e leva para o namorado? Quem aqui ganha com isso?

Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/brasil-44090888> 16/05/2016. Acesso em 19 maio. 2018. [Adaptado]. 

É correto afirmar que o termo “cara”, de acordo com o texto 4, é:

• A. uma gíria.
• B. uma aliteração.
• C. um jargão.
• D. uma parte do corpo.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  Está na cara que isso é uma guerra perdida.

  ----> como está colocada na frase, o termo em destaque equivale a uma expressão coloquial (gíria), referindo-se a algo que está claro, explícito.

  Força, guerreiros(as)!!

• Que questão fácil! Como seria bom se as questões de Português da Cespe fossem assim.

• Gírias→ São palavras que são usadas pelas gerações, para significar outra palavra, mas de forma informal ou para fazer que outras pessoas não entendam o que ela quer dizer. Entram e saem moda de tempos em tempos.

  Aliteração →Consiste na repetição de consoantes como recurso para intensificação do ritmo ou como efeito sonoro significativo. (O RATO ROEU ROUPA DO REI DE ROMA.)

  Jargão → Modo de falar específico de um grupo, geralmente ligado à profissão. Existe, por exemplo, o jargão dos médicos, o jargão dos especialistas em informática, jargão de direito. Chega a ser um tipo de gíria, porém, ligada a uma determinada área profissional.

• #NILL TOTAL @PEDRO Melhor explicação.

Questão 2964178

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase; Há-a; Problemas da língua culta

TEXTO 4

Ricos 'não deveriam usar o SUS', diz Drauzio Varella

Luis Barrucho - 16/05/2018.

        O médico mais famoso do Brasil não tem papas na língua. Aos 75 anos, o paulistano Drauzio Varella é dono de opiniões fortes - e polêmicas. Em entrevista à BBC Brasil no Reino Unido, onde participou de um ciclo de palestras organizado por estudantes brasileiros, ele defendeu que os ricos deixem de usar o Sistema Único de Saúde (SUS).

        "[…] Ousou dizer que saúde é um bem de todos e um dever de Estado (…). Acho que, num país com a desigualdade do Brasil, temos uma parte da população com condições econômicas bastante favoráveis que não deveria usar o SUS. Deveria deixá-lo para quem não tem outra alternativa [...]. Então, não tem sentido de eu estar ocupando o lugar do outro, tenho que me entender com a iniciativa privada", diz.

        BBC Brasil: O sr. vem atuando em penitenciárias brasileiras há muito tempo. Essa dedicação gerou três livros entre eles o best-seller Carandiru, que virou filme. Como o sr. vê a atual situação das penitenciárias brasileiras?

        Drauzio Varella: A sociedade brasileira, na qual eu me incluo, quer ver bandido na cadeia. Quando cheguei ao sistema penitenciário, em 1989, no antigo Carandiru, o Brasil tinha 90 mil prisioneiros, entre homens e mulheres. A população total de presos hoje no Brasil está na casa dos 720 mil. Encarceramos muito mais do que no passado. Sete vezes mais. Mas a população do país não aumentou sete vezes mais de 1989 para cá. E a segurança pública melhorou nas cidades brasileiras? É isso que ninguém reflete. Está na cara que isso é uma guerra perdida. Não é assim que vamos resolver o problema. Não é desse jeito. Encarcerar simplesmente não melhora a segurança nas cidades. A gente se esquece de que esses que estão sendo presos vão ser libertados em pouco tempo. Mas quando voltam, voltam mais preparados para o crime. Vão conviver com os mais velhos, que participam de facções criminosas. Vão sair da cadeia mais organizados, mais articulados, do que quando entraram. O encarceramento tem que ser repensado. Está certo prender por quatro anos uma menina que coloca droga na vagina e leva para o namorado? Quem aqui ganha com isso?

Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/brasil-44090888> 16/05/2016. Acesso em 19 maio. 2018. [Adaptado]. 

Na sequência da entrevista do Texto 4, temos o seguinte fragmento: “Durante __________ conversa, Varella também falou sobre sua experiência nos presídios brasileiros, nos quais é voluntário __________ décadas. Também discorre sobre temas que costumam gerar polêmica, como __________ descriminalização das drogas, o aborto, __________ homossexualidade e o papel da fé no processo de cura”. Marque a alternativa que completa adequadamente esse fragmento do texto 4:

• A. à, a, há, a.
• B. a, há, a, a.
• C. a, a, à, há.
• D. há, há, à, a.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  “Durante _A_ conversa, Varella também falou sobre sua experiência nos presídios brasileiros, nos quais é voluntário _HÁ_ décadas. Também discorre sobre temas que costumam gerar polêmica, como _A_ descriminalização das drogas, o aborto, _A_ homossexualidade e o papel da fé no processo de cura”

  -----> durante alguma coisa (não há termo que rege preposição, logo há somente artigo).

  -----> há décadas (usa-se "há" quando se referir a tempo decorrido).

  -----> como a descriminalização das drogas, o aborto, a homossexualidade.... (aqui também não há nenhum termo que regeu a preposição, temos em destaque somente artigos).

  Força, guerreiros(as)!!

• GABARITO B

  HÁ : usado para tempo transcorrido; passado.

  A : usado para futuro.

  bons estudos

• Débora, a parte em que o 'A' é usado para o futuro não entendi. Poderia me dar um bizu ?

• GABARITO: LETRA B

  COMPLEMENTANDO:

  Há é a forma conjugada do verbo haver na 3.ª pessoa do singular do presente do indicativo. Pode indicar tempo passado ou ser sinônimo de existir.

  -há muito tempo;

  -há muitos anos;

  -há vagas de emprego;

  -há coisas que não mudam.

  À é a contração da preposição a com o artigo definido feminino a (a + a = à). Pode indicar um lugar ou introduzir um objeto indireto. É, também, usado em muitas locuções adverbiais.

  -à noite;

  -à exceção;

  -à vontade;

  -à toa;

  -à parte.

  A é uma preposição simples, sem contração com um artigo definido. Pode introduzir um objeto indireto ou indicar tempo futuro.

  -daqui a cinco minutos;

  -daqui a pouco;

  -daqui a nada.

  FONTE: https://duvidas.dicio.com.br/ha-ou-a/

Questão 2964190

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

O Decreto nº 1171, de 22 de junho de 1994, aprovou o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Consoante a esse Decreto, considere as seguintes afirmativas:

I. A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele.

II. O servidor público não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto.

III. O servidor público poderá deixar de seguir a legalidade, desde que esteja preservando a honra e a tradição dos serviços públicos.

IV. A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

Assinale a alternativa CORRETA:  

• A. As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
• B. Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
• D. Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• O Servidor público jamais poderá deixar de seguir a legalidade. Pelo contrário, de acordo com o princípio da legalidade o servidor público só pode fazer o que está em lei.

• GABARITO: LETRA D

  I-CERTO. A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele.

  II-CERTO. O servidor público não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto.

  III-ERRADO. O servidor público poderá deixar de seguir a legalidade, desde que esteja preservando a honra e a tradição dos serviços públicos.

  IV-CERTO. A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

Questão 2964196

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Disposições Gerais na Administração Pública

A Constituição Federal estabelece, em seu art. 37, inciso XVI, que é vedada a acumulação de cargos públicos, salvo:

• A. A de dois cargos na área da saúde, sendo, portanto, o primeiro em hospital e o segundo em escola; a de um cargo de professor em universidade com outro técnico em hospital.
• B. A de dois cargos de professor; a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.
• C. A de dois cargos em educação, sendo um de professor com carga horária de 40 horas semanais e outro de técnico-administrativo de 40 horas semanais; a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas e distintas.
• D. A de dois cargos administrativos; a de um cargo de professor com outro comercial; a de um cargo ou emprego privativo de profissionais de saúde e outro de profissional liberal.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  Art. 37 XVI: é vedada a acumulação de cargos públicos, salvo:

  a) a de dois cargos de professor;

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

• Lembrando que a CF/88 elenca outras hipóteses de cumulação de cargos:

  CF/88

  Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

  (...)

  Parágrafo único. Aos juízes é vedado:

  I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério;

  Art. 128. O Ministério Público abrange:

  (...)

  § 5º Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros:

  II - as seguintes vedações:

  (...)

  d) exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra função pública, salvo uma de magistério;

• GABARITO: LETRA B

  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: 

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:  

  a) a de dois cargos de professor;                

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;              

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

  FONTE: CF 1988

• Conhecimento exigido do candidato:

  Artigo 37, XVI, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: "é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas".

  Informação complementar:

  Artigo 37, XVII, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: "a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público".

  Análise das alternativas:

  Alternativa A - Incorreta. A CRFB/88 não traz essas disposições.

  Alternativa B - CORRETA! É o que dispõe o artigo 37, XVI, da CRFB/88.

  Alternativa C - Incorreta. A CRFB/88 não traz essas disposições.

  Alternativa D - Incorreta. A CRFB/88 não traz essas disposições.

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

• Trata-se de questão acerca de acumulação remunerada de cargos públicos.
  
  O art. 37, inciso XVI da Constituição diz que é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários e observada:
  
  a) a de dois cargos de professor;
  
  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
  
  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;
  
  Portanto, a única assertiva que reproduz exatamente essas três hipóteses é a letra B (a de dois cargos de professor; a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas).
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra B.
  
  

Questão 2964199

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

Promulgada em 18 de novembro de 2011, a Lei nº 12527, regula o acesso a informações. Consoante a essa Lei, especificamente no seu art. 3º, que legisla sobre os procedimentos necessários para assegurar o direito fundamental de acesso à informação, considere as seguintes diretrizes:

I. Observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção.

II. Divulgação de informações de interesse público, mediante solicitações e de acordo com o interesse do gestor público.

III. Utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação.

IV. Fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública.

V. Desenvolvimento do controle social da administração privada.

Estão CORRETAS as assertivas:

• A. I, II e V, apenas.
• B. II, IV e V, apenas.
• C. II, III e V, apenas.
• D. I, III e IV, apenas.

Gabarito: D

Comentários

• II. Divulgação de informações de interesse público, mediante solicitações e de acordo com o interesse do gestor público.

  me baseei nesta como errada para chegar à conclusão da questão

  I. Observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção.

  única que tinha certeza que era certa.

  no aguardo dos conhecedores da letra fria, mas sem ctrl+c ctrl+v

• I. Observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção. CORRETO (Art. 3º, I)

  II. Divulgação de informações de interesse público, mediante solicitações e de acordo com o interesse do gestor público. (ERRADO), não tem a ver com o interesse do gestor público e também independe de solicitações (Art. 3º, II)

  III. Utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação. CORRETO (Art. 3º, III)

  IV. Fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública. CORRETO (Art. 3º, IV)

  V. Desenvolvimento do controle social da administração privada. (ERRADO) é controle social da Adm. Pública e não da Adm. Privada. (Art. 3º, V)

• Nada contra o copia e cola, ele economiza tempo kkk

Questão 2964202

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Educação, Cultura e Desporto; Ordem Social

A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 5 de outubro de 1988, após o período da Ditadura Militar, é a Lei Suprema do país que instituiu o Estado Democrático de Direito “destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias” (BRASIL, Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 1988). O dever do Estado Democrático com a educação pode efetivar-se mediante a garantia:

I. Da progressiva universalização do ensino médio gratuito.

II. Do atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

III. Do atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em escolas especiais.

IV. Da educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

V. Da oferta de ensino noturno regular, adequado, primeiramente, às condições pedagógicas da escola e, posteriormente, às condições do educando.

Sobre as alternativas é CORRETO afirmar:  

• A. Somente I, II e IV são verdadeiras.
• B. Somente II, III e V são verdadeiras.
• C. Somente III e IV são verdadeiras.
• D. Somente a V é verdadeira.

Gabarito: A

Comentários

• CF

  Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

          I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;

          II - progressiva universalização do ensino médio gratuito;

          III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

          IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;

          V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

          VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

          VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

      § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

      § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.

      § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola

• Trata-se de questão acerca da educação.
  
  Segundo o art. 208 da Constituição, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
  
  I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria
  
  II - progressiva universalização do ensino médio gratuito
  
  III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino
  
  IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade
  
  V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um
  
  VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando
  
  VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde
  
  Agora vamos às alternativas.
  
  As assertivas I, II e IV correspondem às alíneas II, VII e I, respectivamente.
  
  A assertiva III está errada, pois o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, não em escolas especiais.
  
  A assertiva V está errada, pois a oferta de ensino noturno regular deve ser adequada às condições do educando, não às condições pedagógicas da escola.
  
  Portanto, a alternativa correta é a letra A.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra A.
  
  

• Art. 208 da CF, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a

  garantia de:

  I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive

  sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria

  II - progressiva universalização do ensino médio gratuito

  III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular

  de ensino

  IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade

  V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um

  VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando

  VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde

• Gab. A - Somente I, II e IV são verdadeiras.

Questão 2964205

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

A forma, a estrutura de organização e o funcionamento instituem as especificidades dos institutos federais como instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicâmpus, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino. Dessa forma, no desenvolvimento da sua ação acadêmica e em cada exercício, os institutos federais deverão:

• A. Garantir o máximo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender à educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
• B. Ofertar cursos superiores, preferencialmente de tecnologia, visando à formação de profissionais para atuar, sobretudo, em setores da economia.
• C. Garantir o máximo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender aos cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, majoritariamente nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional.
• D. Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 7  Observadas as finalidades e características definidas no art. 6  desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais:

  II - ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;

• a porcentagem é mínima e não máxima

Questão 2964208

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.711 de 2012 - Ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio - Lei de Cotas

As ações afirmativas implementadas no Brasil constituem políticas públicas consideradas reparatórias das desigualdades históricas, econômicas, sociais e educacionais. Nessa perspectiva, a Lei de Cotas, institucionalizada como Lei Federal nº 12711/2012, tornou obrigatória a reserva de vagas, a partir de critérios específicos, em instituições federais de ensino superior e técnico. De acordo com a referida lei, as instituições federais de ensino técnico de nível médio reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso em cada curso, por turno, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para estudantes:

I. oriundos de famílias com renda igual ou inferior a 1,5 salário-mínimo (um salário-mínimo e meio) per capita.

II. que cursaram a segunda fase do ensino fundamental em escolas públicas.

III. autodeclarados pretos, pardos e indígenas.

IV. com deficiência, nos termos da legislação.

Sobre as alternativas é CORRETO afirmar: 

• A. Somente I, III e IV são verdadeiras.
• B. Somente III e IV são verdadeiras.
• C. Somente a IV é verdadeira.
• D. Somente I, II e III são verdadeiras.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 4º As instituições federais de ensino técnico de nível médio reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso em cada curso, por turno, no mínimo 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para estudantes que cursaram integralmente o ensino fundamental em escolas públicas.

  Art. 5º Em cada instituição federal de ensino técnico de nível médio, as vagas de que trata o art. 4º desta Lei serão preenchidas, por curso e turno, por autodeclarados pretos, pardos e indígenas e por pessoas com deficiência, nos termos da legislação ...

  Somente I,III e V são verdadeiras.

Questão 2964211

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração; IF-GO - 2018 - IF-GO - Técnico de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 9.394 de 1996 - Estabelecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394 de 20/12/1996, disciplina a educação escolar, a qual se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias, devendo a mesma vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Assim sendo, e em conformidade com a lei em questão, o ensino será ministrado tendo por princípio:

I. a consideração com a diversidade étnico-racial.

II. a unicidade de ideias e de concepções pedagógicas.

III. o respeito à liberdade e apreço à tolerância.

IV. a valorização da experiência extraescolar.

Sobre as alternativas é CORRETO afirmar que:

• A. Somente II, III e IV são verdadeiras.
• B. Somente a IV é verdadeira.
• C. Somente I, III e IV são verdadeiras
• D. Somente I e II são verdadeiras.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

  I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

  II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

  III - PLURALISMO de idéias e de concepções pedagógicas;

  IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

  V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

  VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

  VII - valorização do profissional da educação escolar;

  VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

  IX - garantia de padrão de qualidade;

  X - valorização da experiência extra-escolar;

  XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

  XII - consideração com a diversidade étnico-racial.            

  XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.

• I. a consideração com a diversidade étnico-racial (CORRETO).

  II. a unicidade de ideias e de concepções pedagógicas (ERRADO) Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.

  III. o respeito à liberdade e apreço à tolerância (CORRETO).

  IV. a valorização da experiência extraescolar (CORRETO).

Questão 2964214

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

A Lei nº 8112, de 11 de dezembro de 1990, dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. O art. 132, da supracitada lei, destaca os casos em que a demissão deve ser aplicada. Quanto à aplicação da demissão, classifique cada um dos casos a seguir como verdadeiro (V) ou falso (F):

I. ( ) Crime contra a administração pública.

II. ( ) Abandono de cargo.

III. ( ) Assiduidade habitual.

IV. ( ) Improbidade administrativa.

V. ( ) Subordinação em serviço.

A sequência CORRETA é:

• A. V-V-V-V-F
• B. V-V-F-V-F
• C. F-F-V-V-V
• D. F-V-V-F-V

Gabarito: B

Comentários

• Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  I - crime contra a administração pública;

  II - abandono de cargo;

  III - inassiduidade habitual;

  IV - improbidade administrativa;

  VI - insubordinação grave em serviço;

• Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

         I - crime contra a administração pública;

         II - abandono de cargo;

         III - inassiduidade habitual;

         IV - improbidade administrativa;

         V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

         VI - insubordinação grave em serviço;

         VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

         VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

         IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

         X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

         XI - corrupção;

         XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

         XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

  Art. 117

  IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

         X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;

         XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

         XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

         XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

         XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

         XV - proceder de forma desidiosa;

         XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;

• Marquei a A) não vi ASSIDUIDADE!

• GABARITO: B

  Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  I - crime contra a administração pública;

  II - abandono de cargo;

  III - inassiduidade habitual;

  IV - improbidade administrativa;

  VI - insubordinação grave em serviço;

• A análise desta questão demanda que seja aplicado o art. 132 da Lei 8.112/90, que oferece o rol de casos nos quais o sobredito diploma legal impõe a sanção de demissão. É ler:
  
  "Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:
  
  I - crime contra a administração pública;
  
  II - abandono de cargo;
  
  III - inassiduidade habitual;
  
  IV - improbidade administrativa;
  
  V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;
  
  VI - insubordinação grave em serviço;
  
  VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;
  
  VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;
  
  IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;
  
  X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;
  
  XI - corrupção;
  
  XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;
  
  XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117."
  
  A partir da leitura deste elenco legal, é de se notar que os itens I, II e IV têm respaldo legal expresso nos incisos I, II e IV. Assim sendo, não possuem equívocos a serem apontados.
  
  De seu turno, o mesmo não se pode dizer acerca das proposições III e V, porquanto destoam, claramente, dos teores dos incisos III e VI. No ponto, é de se notar que as infrações corretas consistem na inassiduidade habitual e na insubordinação grave em serviço.
  
  Logo, a sequência correta fica sendo: V-V-F-V-F.
  
  
  Gabarito do professor: B
  
  

Questão 2964217

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Administração Direta; Administração Indireta; Organização da Administração Pública

A Administração Pública no Brasil é dividida em direta e indireta. Tomando por referência a Lei nº 11892, de 29 de dezembro de 2008, especificamente seu art. 1º, Parágrafo Único, assinale a alternativa CORRETA:

• A. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertencem à administração pública federal direta, possuem natureza jurídica de autarquia, não são detentores de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didáticopedagógica e disciplinar.
• B. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertencem à Administração Pública Federal direta, possuem natureza jurídica de secretaria especial, são detentores de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.
• C. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertencem à Administração Pública Federal indireta, possuem natureza jurídica de autarquia, são detentores de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didáticopedagógica e disciplinar.
• D. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertencem à Administração Pública Federal indireta, possuem natureza jurídica de empresa, são detentores apenas de autonomia administrativa, didático-pedagógica e disciplinar.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 1 Fica instituída, no âmbito do sistema federal de ensino, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada ao Ministério da Educação e constituída pelas seguintes instituições:

  I - Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - Institutos Federais;

  II - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR;

  III - Centros Federais de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG;

  IV - Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais; e 

  V - Colégio Pedro II.  

  Parágrafo único. As instituições mencionadas nos incisos I, II, III e V do  caput  possuem natureza jurídica de autarquia, detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar. 

• Analisemos cada opção:
  
  a) Errado:
  
  Está correto dizer que os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia constituem autarquias. Todavia, até mesmo em função desta natureza jurídica, trata-se de entidades que compõem a administração indireta (e não a direta, como dito pela Banca). Ademais, possuem autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didáticopedagógica e disciplinar, o que pode ser visto pelo teor do art. 1º, parágrafo único, da Lei 11.892/2008:
  
  "Art. 1^o  Fica instituída, no âmbito do sistema federal de ensino, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada ao Ministério da Educação e constituída pelas seguintes instituições:
  
  I - Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - Institutos Federais;
  
  II - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR;
  
  III - Centros Federais de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG;
  
  IV - Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais.
  
  V - Colégio Pedro II. 
  
  Parágrafo único.  As instituições mencionadas nos incisos I, II, III e V do caput possuem natureza jurídica de autarquia, detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar."
  
  b) Errado:
  
  Novamente, o item equivoca-se ao afirmar que os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertenceriam à administração direta. Além disso, incide em novo erro ao sustentar que seriam secretarias especiais, quando, na verdade, têm natureza autárquica.
  
  c) Certo:
  
  Em perfeita sintonia com a norma do art. 1º, parágrafo único, da Lei 11.892/2008, acima transcrito.
  
  d) Errado:
  
  O erro está em afirmar que os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia teriam natureza de empresa, quando, no rigor, são autarquias.
  
  
  Gabarito do professor: C
  
  

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos Institutos Federais. Vejamos:

  Art. 1º, Lei 11.892/2008. Fica instituída, no âmbito do sistema federal de ensino, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada ao Ministério da Educação e constituída pelas seguintes instituições:

  I - Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - Institutos Federais;

  II - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR;

  III - Centros Federais de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG;

  IV - Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais; e

  V - Colégio Pedro II.

  Parágrafo único. As instituições mencionadas nos incisos I, II, III e V do caput possuem natureza jurídica de autarquia, detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.

  Assim:

  A. ERRADO. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertencem à administração pública federal direta, possuem natureza jurídica de autarquia, não são detentores de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.

  B. ERRADO. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertencem à Administração Pública Federal direta, possuem natureza jurídica de secretaria especial, são detentores de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.

  C. CERTO. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertencem à Administração Pública Federal indireta, possuem natureza jurídica de autarquia, são detentores de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.

  D. ERRADO. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia pertencem à Administração Pública Federal indireta, possuem natureza jurídica de empresa, são detentores apenas de autonomia administrativa, didático-pedagógica e disciplinar.

  GABARITO: ALTERNATIVA C.

Questão 2964220

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros simples

Certo capital foi aplicado a juros simples de 10% ao mês durante 8 meses. Ao encerrar o prazo dessa aplicação, o montante obtido foi reaplicado por mais 7 meses, a juros simples de 8% ao mês, resultando em um novo montante no valor de R$ 7.862,40. Com base nessas informações, pode-se dizer que o capital inicial na primeira operação era de:

• A. R$ 5.400,00.
• B. R$ 2.800,00
• C. R$ 3.600,00.
• D. R$ 4.200,00.

Gabarito: B

Comentários

• M=C(1+i.t)

  1º)

  7862,4=C(1+0,08.7)

  7862,4= 1,56C

  C= 7864,4/1,56= 5040

  2º)

  5040=C(1+0,1.8)

  5040=1,8C

  C= 5040/1,8= 2800

  Resposta: letra B

• C= 5040/1,8= 2800

  Resposta: letra B

• capital ----------- 8m ------------7 m

  |-----------------------|---------------------|

  10%a.m ---M----(8%a.m)----7.862,40

  Vamos inciar pelos os valores final EM VERDE

  transformando a taxa:

  8%a.m -----> 7m

  8x7= 56% => 1,56

  Então:

  M= C.F

  7.862,40=C.1,56

  C=7.862,40/1,56

  C= 5040

  Agora vamos substituir o m por 5040 e fazer uma nova conta

  transformando a taxa:

  10%a.m ----> 8m

  10x8= 80% => 1,8

  Então:

  M= C.F

  5.040=C. 1,8

  C= 5040/1,8

  C= 2800

  RESPOSTA LETRA C ---> R$2800,00

Questão 2964229

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Num processo seletivo para o cargo de assistente administrativo de uma empresa multinacional, é necessário que o candidato faça um teste objetivo, respondendo a cinco questões, assinalando, para cada uma, uma única opção escolhida entre “sim”, “não” e “talvez”. Dessa forma, de quantas maneiras distintas esse teste poderá ser respondido?

• A. 155 maneiras.
• B. 243 maneiras.
• C. 201 maneiras.
• D. 167 maneiras.

Gabarito: B

Comentários

• (3)⁵ = 243 maneiras

• eu fiz 3.3.3.3.3

• Ajudinha!

  Como tu determinaste quem seria a base, quem seria expoente?

  Eu entendi como Arranjo com repetição, onde o N é sempre maior ou igual que P.

  N=5

  P= 3

Questão 2964235

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 10

Um recurso encontrado no Windows 10 é a Lixeira do Windows. Ela permite que exclusões de arquivo sejam recuperadas, caso o usuário assim deseje. Sobre esse citado recurso, pode-se afirmar que:

• A. Uma vez transferido para a Lixeira, a recuperação do arquivo só é possível com a senha de administrador.
• B. A Lixeira permite que seu tamanho seja limitado. Após exceder esse limite, os arquivos ali armazenados serão automaticamente excluídos.
• C. É possível que se configure a Lixeira para que nenhum arquivo seja movido para ela, mas que possam ser removidos definitivamente no ato da exclusão do usuário.
• D. A Lixeira é uma proteção para arquivos, não sendo possível o armazenamento e recuperação de pastas.

Gabarito: X

Comentários

• As letras B e C estão corretas.

Questão 2964241

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Os computadores são equipamentos constituídos por diversos tipos de componentes. Entre esses componentes, podemos citar o teclado, a impressora, o disco rígido, a placa de rede e as portas USB. Cada um desses componentes pertence a uma classe de componentes que o caracteriza. Qual das alternativas abaixo representa essa sequência de classes dos dispositivos?

• A. De saída, de entrada, de armazenamento, conectores para dispositivos externos e de comunicação de dados.
• B. De saída, de armazenamento, de comunicação de dados, de entrada e conectores para dispositivos externos.
• C. De entrada, de saída, de armazenamento, de comunicação de dados e conectores para dispositivos externos.
• D. Conectores para dispositivos externos, de entrada, de armazenamento, de comunicação de dados e de saída.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C.

  Um dispositivo de entrada é um componente utilizado para alimentar informação de um computador , enquanto que um dispositivo de saída fornece informações processadas de volta para o utilizador.

• Teclado é o dispositivo utilizado para inserir informações "dentro" do computador. Logo, a única opção que indica o teclado como dispositivo de entrada é a alternativa C.

• C

• Gabarito"C''.

  teclado -> De entrada

  a impressora -> de saída

  o disco rígido -> de armazenamento

  a placa de rede e as portas USB -> de comunicação de dados e conectores para dispositivos externos.

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• excelente comentário da Valeria Batista...

• > Dispositivos de entrada ou periféricos de entrada fornecem informações ao computador.

  Exemplo do enunciado: Teclado (mouse, scanner...)

  > Dispositivos de saída ou periféricos de saída exibem dados e informações processados pelo computador.

  Exemplo do enunciado: impressora (monitor...).

  Bons estudos.

• Bruno Felix Ayres, kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• Valéria Batista é linda!

Questão 2964244

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013

Os Editores modernos de Textos são softwares fundamentais para a construção de documentos bem elaborados, pois disponibilizam recursos diversos que facilitam esse trabalho, entre eles, criação de legendas, índices, alinhamentos de texto, inserção de imagens etc. Sobre recursos do Editor de Textos Microsoft Office Word versão 2013, indique a alternativa CORRETA:

• A. O recurso “Modo de Layout” permite ajustar as características de fonte do documento para uma melhor leitura, marcando modificações, para evitar alterações acidentais ou indesejadas. 
• B. O recurso “Controlar Alterações” permite ver cada mudança, pois o Word marcará todas as adições, exclusões, movimentações e mudanças de formatação, quando um documento estiver sendo editado.  
• C. O recurso “Ver Edição” permite ver cada mudança, pois o Word marcará todas as adições, exclusões, movimentações e mudanças de formatação, quando um documento estiver sendo editado.  
• D. O recurso “Modo de Leitura” permite ajustar as características de fonte do documento para uma melhor leitura, marcando modificações, para evitar alterações acidentais ou indesejadas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

• O recurso “Controlar Alterações” permite ver cada mudança, pois o Word marcará todas as adições, exclusões, movimentações e mudanças de formatação, quando um documento estiver sendo editado.

  Gabarito B

• Como praticamente só eu errei vou colocar aqui para que outros poucos também não errem; Guia REVISÃO, Controle, Controlar alterações. Sendo que na mesma guia ainda é possível proteger essas alterações por senha.

  "Word 2016''

  Abraços vamos passar!!!!

• Em 25/05/19 às 10:30, você respondeu a opção C.

  !

  Você errou!

  Em 14/05/19 às 18:07, você respondeu a opção C.

  !

  Você errou!

  Persistir!!

• B. O recurso “Controlar Alterações” permite ver cada mudança, pois o Word marcará todas as adições, exclusões, movimentações e mudanças de formatação, quando um documento estiver sendo editado. correta Exemplo: quando você envia o trabalho para seu orientador e ele faz mudanças - dessa forma, você saberá quais foram. Acho que é isso...

Questão 2964247

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Sítios de busca e pesquisa na Internet

Os mecanismos de busca, tais como Bing e Google, atuam diariamente vasculhando a Internet para obter informações e armazená-las em um banco de dados, de forma organizada, possibilitando aos usuários obter resultados rápidos sobre os mais diversificados assuntos. Todavia, muitas vezes o usuário necessita de resultados mais precisos com o objetivo de diminuir o universo de resultado da busca. Nesses casos, o Google possibilita utilizar comandos digitados diretamente na linha de busca. Sobre esses comandos, julgue as proposições abaixo e indique a alternativa CORRETA.  

• A. Para filtrar a busca, excetuando-se algumas palavras, por exemplo, pode-se usar o comando de sinal de subtração. Assim, o Google procurará por todas as ocorrências da busca, exceto as que estejam após o comando (ex.: salsa -dança).  
• B. Para filtrar a busca, excetuando-se algumas palavras, por exemplo, pode-se usar o comando defineOut. Assim, o Google procurará por todas as ocorrências da busca, exceto as que estejam após o comando (ex: salsa defineOut:dança).  
• C. Para filtrar a busca, excetuando-se algumas palavras, por exemplo, pode-se usar o comando inTitleOut. Assim, o Google procurará por todas as ocorrências da busca, exceto as que estejam após o comando (ex: salsa inTitleOut:dança). 
• D. Para filtrar a busca, excetuando-se algumas palavras, por exemplo, pode-se usar o comando LessThan. Assim, o Google procurará por todas as ocorrências da busca, exceto as que estejam após o comando (ex: salsa LessThan:dança).

Gabarito: A

Comentários

• O mais simples possível, alternativa A

• Resumo que encontrei aqui no Qconcursos:

  Pesquisar em redes sociais: Coloque @ antes de uma palavra para pesquisar em redes sociais. Por exemplo: @twitter.

  Pesquisar um preço: Coloque $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

  Pesquisar hashtags: Coloque # antes de uma palavra. Por exemplo: #desafiodogelo

  Excluir palavras da pesquisa: Coloque - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro(Caso da Questão).

  Pesquisar uma correspondência exata: Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

  Pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas: Coloque um * na palavra ou frase onde você deseja deixar um marcador. Por exemplo, "maior * do mundo".

  Pesquisar dentro de um intervalo de números: Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

  Combinar pesquisas: Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo, maratona OR corrida.

  Pesquisar um site específico: Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

  Pesquisar sites relacionados: Coloque "related:" antes de um endereço da Web que você já conhece. Por exemplo, related:time.com.

  Ver detalhes sobre um site: Coloque "info:" antes do endereço do site.

  Ver a versão em cache do Google de um site: Coloque "cache:" antes do endereço do site.

• A. Para filtrar a busca, excetuando-se algumas palavras, por exemplo, pode-se usar o comando de sinal de subtração. Assim, o Google procurará por todas as ocorrências da busca, exceto as que estejam após o comando (ex.: salsa -dança). correta

• Assertiva A

  Para filtrar a busca, excetuando-se algumas palavras, por exemplo, pode-se usar o comando de sinal de subtração. Assim, o Google procurará por todas as ocorrências da busca, exceto as que estejam após o comando (ex.: salsa -dança).

Questão 2964250

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Não definido

Sobre os atos administrativos, assinale a alternativa CORRETA:

• A. O idoso e a pessoa com deficiência não terão qualquer tipo de prioridade na tramitação do processo administrativo federal, em razão da eficiência administrativa e da igualdade entre administrados.
• B. Há uma lei federal própria, Lei nº 9784/1999, que estabelece normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta, visando, em especial, à proteção dos direitos dos administrados e ao melhor cumprimento dos fins da Administração.
• C. Os direitos à ampla defesa e ao contraditório devem e precisam ser respeitados no processo administrativo, visto seu caráter inquisitorial.
• D. O processo administrativo pode iniciar-se exclusivamente de ofício.

Gabarito: X

Questão 2964253

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Aspectos gerais da Comunicação Oficial; Princípios da Redação Oficial

João é assistente em administração do Instituto Federal de Goiás (IFG). A pedido da chefia imediata, ele deve realizar uma comunicação a um particular sobre o término do processo administrativo em que este é interessado, bem como ao Pró-reitor de Ensino do próprio Instituto Federal de Goiás. Seguindo os pressupostos da Redação Oficial, marque a alternativa CORRETA:

• A. João deve fazer a comunicação com informalidade, cordialidade, detalhamento, prolixidade e clareza.
• B. João deve enviar um memorando para o Pró-reitor e um ofício para o particular interessado.
• C. Seguindo o princípio da eficiência da administração pública, o mais adequado será João simplesmente ligar para o Próreitor e para o particular, realizando, assim, a comunicação oficial.
• D. João deve enviar um ofício para o Pró-reitor e outro para o particular interessado

Gabarito: B

Comentários

• Atenção:Nesta nova edição do Manual de Redação da Presidência da República (3ª edição) ficou abolida a distinção entre aviso, memorando e ofício, e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses. 

• DESATUALIZADA! As questões de redação oficial estão todas assim, não se salva uma, porque a galera só sabia fazer questões sobre as três modalidades: ofício, memorando e aviso.

  Hoje só se emprega o termo "OFÍCIO", este que está dividido em Ofício Circular, Oficio Conjunto e Ofício circular Conjunto, se não me engano. Qualquer erro é só falarem. kkkk.

• GABARITO D

• Depois do Decreto-> letra D

• GABARITO B.

  Deve enviar um memorando para o pró-reitor e um ofício para o particular.

• Gabarito: Letra B (à época)

  Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício.

  A distinção básica anterior entre os três era:

  a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia;

  b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e

  c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

  Atenção: Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses.

  Fonte: Manual de Redação Oficial da Residencia da Republica - 3º Edição - 2018

Questão 2964256

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Legislação de Universidades e Institutos Federais

Maria passou no concurso para Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Diante desse fato, marque V para verdadeiro e F para falso:

I. ( ) A posse ocorrerá em até trinta dias, contados da publicação do ato de provimento.

II. ( ) A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial. Só poderá ser empossado aquele que for julgado apto física e mentalmente para o exercício do cargo.

III. ( ) É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

IV. ( ) A posse não ocorrerá mediante procuração específica.

A sequência CORRETA é:

• A. V,V,V,V.
• B. V,F,F,V.
• C. V,V,V,F
• D. F,V,F,V.

Gabarito: C

Comentários

• A posse poderá ocorrer mediante procuração.

  Gab.C

Questão 2964259

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Legislação de Universidades e Institutos Federais

Sobre o Instituto Federal de Goiás (IFG), marque V para verdadeiro e F para falso:

I. ( ) É uma Instituição de educação superior, básica e profissional, pluricurricular e multicâmpus, especializada na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas;

II. ( ) Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, o IFG é equiparado às universidades federais.

III. ( ) Entre os objetivos do IFG estão: ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados; ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação; ministrar cursos em nível superior, bem como de pós-graduação latu sensu e stricto sensu;

IV. ( ) O Reitor do IFG é nomeado pelo Presidente da República, para mandato de quatro anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do IFG, atribuindo-se o peso de 1/3 para a manifestação do corpo docente, de 1/3 para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 para a manifestação do corpo discente.

A sequência CORRETA é: 

• A. V,V,V,V.
• B. F,V,F,F.
• C. F,F,F,F.
• D. F,V,F,V.

Gabarito: A

Questão 2964262

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Legislação de Universidades e Institutos Federais

Sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação do Instituto Federal de Goiás (IFG), marque a opção CORRETA:

• A. Os cargos do Plano de Carreira são organizados em três níveis de classificação: inicial, intermediário e sênior.
• B. Seguindo a legalidade estrita, qual seja, só é permitido ao servidor público fazer aquilo que a lei o autoriza. Não poderá o técnico-administrativo em Educação envolver-se em atividades de extensão e ensino. Poderá atuar exclusivamente em atividades administrativas.
• C. O ocupante de cargo do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação poderá afastar-se de suas funções para prestar colaboração a outra instituição federal de ensino ou de pesquisa e ao Ministério da Educação, com ônus para a instituição de origem, não podendo o afastamento exceder a quatro anos.
• D. Progressão ocorrerá somente por Mérito Profissional.

Gabarito: C

Questão 2964265

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

Sobre a lei de Licitações, Lei nº 8666/1993, marque V para verdadeiro e F para falso:

I. ( ) As modalidades de licitação são: concorrência, tomada de preços, convite, concurso, leilão.

II. ( ) Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

III. ( ) Tomada de preços é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.

IV. ( ) Concurso é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

A sequência CORRETA é: 

• A. F,V,F,V.
• B. V,F,V,F.
• C. V,V,F,F.
• D. F,V,F,F.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C: V, V, F, F.

  I. (V) As modalidades de licitação são: concorrência, tomada de preços, convite, concurso, leilão.

  II. (V) Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  III. (F) Tomada de preços (CONCURSO) é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.

  IV. (F) Concurso (TOMADA DE PREÇOS) é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

• Lembrando que o Pregão é também uma modalidade de licitação, no entanto, não está localizada na Lei 8.666/1993 como pede a questão, e sim na Lei 10.520/02.

• Casca de banana na assertiva I. Errei a assertiva I pq achei que fosse pegadinha por faltar o leilão e o pregão.

• GABARITO: LETRA C

  Art. 22.  São modalidades de licitação:

  I - concorrência;

  II - tomada de preços;

  III - convite;

  IV - concurso;

  V - leilão.

  § 1  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  § 2  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  § 3  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  § 4  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

  § 5   Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

  FONTE:  LEI No 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  

• Art. 22.  São modalidades de licitação:

  I - concorrência;

  II - tomada de preços;

  III - convite;

  IV - concurso;

  V - leilão.

  VI- PREGÃO

• A questão exige conhecimento da Lei das Licitações (Lei 8666/93), em especial das modalidades de licitação nela previstas: concorrência (art. 22, §1º), tomada de preços (art. 22, §2º), convite (art. 22, §3ª), concurso (art. 22, §4º), leilão (art. 22, §5º).

  Existem outras modalidades de licitação em outros diplomas, como o “pregão” (art. 1º, da Lei 10520/02), a “consulta” (art. 55, da Lei 9472/97) e o procedimento especial “Regime Diferenciado de Contratação” (RDC), da Lei 12462/11 (considerado uma modalidade de licitação por parte da doutrina), todas com suas particularidades.

  DICA: Modalidades de licitação da Lei 8666/93 - em razão do valor do contrato: concorrência, tomada de preços, convite. Em razão do objeto a ser contratado: concurso e leilão.

  Passamos ao julgamento das assertivas.

  Assertiva I: verdadeira. Todas são modalidades de licitação previstas na Lei 8666/93 (art. 22).

  Assertiva II: verdadeira: Concorrência é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto” (art. 22, §1º, da Lei 8666/93).

  Assertiva III: falsa. Concurso (e não tomada de preços) é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias” (art. 22, §4ª, da Lei 8666/93).

  Assertiva IV: falsa. Tomada de preços (e não concurso) é a “modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação” (art. 22, §2º, da Lei 8666/93). Perceba que a banca inverteu os conceitos das assertivas III e IV. DICA: Tomada de Preços – “até o Terceiro dia(...)”.

  Portanto, temos V, V, F, F.

  Gabarito: Letra C.

Questão 2964268

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares

Maurício é assistente em administração do Instituto Federal de Goiás. Ele está auxiliando a Instituição em um processo de Pregão, Lei nº 10520/2002. Como base nisso, marque V para verdadeiro e F para Falso:

I. ( ) A definição do objeto será genérica, facilitando a concorrência pública e o menor preço.

II. ( ) A definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição.

III. ( ) No dia, hora e local designados, será realizada sessão pública para recebimento das propostas.

IV. ( ) Aberta a sessão, os interessados ou seus representantes disputarão em leilão público e oral, sendo contratado quem oferecer o produto pelo menor preço.

A sequência CORRETA é:

• A. F,V,V,V.
• B. F,V,V,F.
• C. V,F,V,V.
• D. V,F,V,F.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B: F, V, V, F

  I. (F) A definição do objeto será genérica, facilitando a concorrência pública e o menor preço.

  Art 3º II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;

  II. (V) A definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição.

  Art 3º II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;

  III. (V) No dia, hora e local designados, será realizada sessão pública para recebimento das propostas.

  Art 4º VI - no dia, hora e local designados, será realizada sessão pública para recebimento das propostas, devendo o interessado, ou seu representante, identificar-se e, se for o caso, comprovar a existência dos necessários poderes para formulação de propostas e para a prática de todos os demais atos inerentes ao certame;

  IV. (F) Aberta a sessão, os interessados ou seus representantes disputarão em leilão público e oral, sendo contratado quem oferecer o produto pelo menor preço.

  VII - aberta a sessão, os interessados ou seus representantes, apresentarão declaração dando ciência de que cumprem plenamente os requisitos de habilitação e entregarão os envelopes contendo a indicação do objeto e do preço oferecidos, procedendo-se à sua imediata abertura e à verificação da conformidade das propostas com os requisitos estabelecidos no instrumento convocatório;

• Se já no enunciado trata da lei 10.520, já dá para perceber que refere-se ao pregão eletrônico. E se é pregão eletrônico não vai ser leilão público e oral. O procedimento é realizado à distância, em uma interface de tecnologia da informação via internet, que possui apenas o contato indireto com o pregoeiro, através de um campo para mensagens.

• B

• Até Cai da Cadeira aqui quando vi escrito LEILÃO MENOR PREÇO hehehe Só lembrar das cenas de leilões em filmes e tal Dole uma , Dole duas VENDIDO hehehe

• O erro na última assertiva foi dar a entender que todos os interessados poderão fazer lances, o que não é verdade, pois é primeiro avaliado os preços constantes nos envelopes, veem se os 3 melhores e aí sim, esses 3 vão dar seus lances.

• GABARITO: B (F,V,V,F.)

  ......................................................

  Palavras chaves:

  Aberta a sessão = PREGÃO + MENOR PREÇO

  Disputarão leilão = VENDA/ALIENAÇÃO + MAIOR LANCE/IGUAL/SUPERIOR

  Para entender melhor, resolva: Q768196 + Q778732

  § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

   

  § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

   

  § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

• A questão versa sobre o pregão, modalidade de licitação prevista na lei 10.520/02 para a aquisição de bens e serviços comuns.

  I. FALSO. Nos termos do art. 3º, II da lei 10.520/02, a definição do objeto não pode ser genérica, e sim precisa: “a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição”

  II. VERDADEIRO. A assertiva reproduziu o teor do art. 3º, II da lei 10.520/02, transcrito no item I.

  III. VERDADEIRO. Segundo o art. 4º, VI da lei 10.520/02: “no dia, hora e local designados, será realizada sessão pública para recebimento das propostas, devendo o interessado, ou seu representante, identificar-se e, se for o caso, comprovar a existência dos necessários poderes para formulação de propostas e para a prática de todos os demais atos inerentes ao certame”.

  IV. FALSO. O leilão não necessariamente será oral, podendo também ser eletrônico. Ademais, segundo o art. 4º, VII da lei 10.520/02: “aberta a sessão, os interessados ou seus representantes, apresentarão declaração dando ciência de que cumprem plenamente os requisitos de habilitação e entregarão os envelopes contendo a indicação do objeto e do preço oferecidos, procedendo-se à sua imediata abertura e à verificação da conformidade das propostas com os requisitos estabelecidos no instrumento convocatório”.  

  GABARITO: “B” (F-V-V-F)

Questão 2964271

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Definições gerais, direitos e deveres dos administrados; Processo Administrativo - Lei nº 9.784 de 1999 e Lei nº 14.210 de 2021

Sobre o Processo Administrativo, marque a alternativa CORRETA:

• A. O não conhecimento do recurso impede a Administração de rever de ofício o ato ilegal, devendo o interessado recorrer ao Judiciário que exercerá controle de legalidade.
• B. Os prazos processuais não se suspendem, nem por motivo de força maior devidamente comprovado.
• C. Caso o administrado interponha recurso em órgão incompetente, este deverá encaminhar para o correto em virtude da eficiência administrativa.
• D. Os prazos começam a correr a partir da data da cientificação oficial, excluindo-se da contagem o dia do começo e incluindo-se o do vencimento.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  Lei 9784/99

  Art. 66: Os prazos começam a correr a partir da data da cientificação oficial, excluindo-se da contagem o dia do começo e incluindo-se o do vencimento.

  Analisando as outras assertivas:

  A) O não conhecimento do recurso impede a Administração de rever de ofício o ato ilegal, devendo o interessado recorrer ao Judiciário que exercerá controle de legalidade.

  Art 63 § 2º  O não conhecimento do recurso não impede a Administração de rever de ofício o ato ilegal, desde que não ocorrida preclusão administrativa.

  B)Os prazos processuais não se suspendem, nem por motivo de força maior devidamente comprovado.

  Art. 67. Salvo motivo de força maior devidamente comprovado, os prazos processuais não se suspendem.

  C)Caso o administrado interponha recurso em órgão incompetente, este deverá encaminhar para o correto em virtude da eficiência administrativa.

  Art. 63. O recurso não será conhecido quando interposto:

  II - perante órgão incompetente;

  § 1  Na hipótese do inciso II, será indicada ao recorrente a autoridade competente, sendo-lhe devolvido o prazo para recurso.

• LETRA D CORRETA

  LEI 9.784

  Art. 66. Os prazos começam a correr a partir da data da cientificação oficial, excluindo-se da contagem o dia do começo e incluindo-se o do vencimento.

• Gabarito D.

  LEI 9.784

  Art. 66. Os prazos começam a correr a partir da data da cientificação oficial, excluindo-se da contagem o dia do começo e incluindo-se o do vencimento.

• Gabarito: D

  Art. 66. Os prazos começam a correr a partir da data da cientificação oficial, excluindo-se da contagem o dia do começo e incluindo-se o do vencimento.

• A questão versa sobre as disposições do Processo Administrativo Federal (Lei 9.784/99) e deseja obter a opção CORRETA:

  A) INCORRETA. Segundo o art. 63, §2º da lei 9.784/99: “o não conhecimento do recurso NÃO impede a Administração de rever de ofício o ato ilegal, desde que não ocorrida preclusão administrativa.” Portanto, se não tiver ocorrido a preclusão administrativa, é desnecessário que o interessado recorra ao Poder Judiciário, já que será possível analisar o caso administrativamente.

  B) INCORRETA. Poderá haver suspensão dos prazos processuais se houver motivo de força maior, nos termos do art. 67 da lei 9.784/99, in verbis: “SALVO MOTIVO DE FORÇA MAIOR DEVIDAMENTE COMPROVADO, os prazos processuais não se suspendem.”

  C) INCORRETA. Nessa situação, o órgão competente não pode encaminhar para o local correto, pois está impedido de conhecer o recurso. Vejamos o art. 63 da lei 9.784/99: “O RECURSO NÃO SERÁ CONHECIDO quando interposto: [...] II - perante órgão incompetente”. Ademais, conforme o art. 63, § 1º da lei 9.784/99, “Na hipótese do inciso II, será indicada ao recorrente a autoridade competente, sendo-lhe devolvido o prazo para recurso.”

  D) CORRETA. É A RESPOSTA. A assertiva reproduziu o teor do art. 66 da lei 9.784/99: “Os prazos começam a correr a partir da data da cientificação oficial, EXCLUINDO-SE da contagem o dia do começo e INCLUINDO-SE o do vencimento.”

  GABARITO: LETRA “D”

Questão 2964274

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Clássica da Administração; Abordagem Estruturalista da Administração; Administração Científica; Modelo Burocrático de Organização; Teoria Clássica da Administração

A Teoria da Administração sofreu várias mudanças ao longo o tempo. Essas mudanças acompanharam as transformações sofridas pelo ambiente. Marque a opção CORRETA:

• A. A organização formal foi um enfoque dado pela Teoria da Administração Científica.
• B. Os princípios gerais da administração foi um enfoque dado pela Teoria Clássica.
• C. Foi uma das preocupações da Administração Científica, os aspectos humanos, em especial, a motivação.
• D. A burocracia, estudada por Max Weber, considerava os papéis físicos como elementos impeditivos de uma boa gestão.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

  A Teoria da Administração sofreu várias mudanças ao longo o tempo. Essas mudanças acompanharam as transformações sofridas pelo ambiente:

  Os princípios gerais da administração foi um enfoque dado pela Teoria Clássica. CERTO

  As funções do administrador segundo Fayol: Prever, Organizar, Comandar, Coordenar e Controlar.

  Hoje são: Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar.

• Qual o erro da A?

• Erro da A

  A organização formal foi um enfoque dado pela Teoria da Administração Científica.

  Conceito: organização formal, que é constituída pela estrutura organizacional composta de órgãos, cargos, relações funcionais, níveis hierárquicos etc.

• O foco da administração científica foi as tarefas... Ênfase na pessoa, estudos de tempos e movimentos.

• Erro da A: A teoria clássica preocupou-se apenas com a organização formal, ignorando o lado informal e social que existia dentro das empresas e indústrias da época.

  Gab. B

• Edina, Apenas um adendo

  O que você está se referindo são as funções administrativas e não os princípios da teoria clássica que são 14 ao todo.

Questão 2964277

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Teoria Neoclássica da Administração

O processo administrativo é compreendido pelas funções de planejamento, organização, direção e controle. Quanto a essas funções é CORRETO afirmar que:

• A. O planejamento envolve tarefas de distribuição e monitoramento das atividades dentro de um setor.
• B. Estabelecer objetivos e metas são atividades de planejamento.
• C. A função de organização está voltada para o estabelecimento de metas.
• D. Verificar o alcance de metas é uma atividade exclusiva da função de direção.

Gabarito: B

Comentários

• A estapa de PLANEJAMENTO é responsável pelo o estabelecimento de objetivos e metas da instituição.

• Gab. B - Estabelecer objetivos e metas são atividades de planejamento.

• Gabarito letra B para os não assinantes.

  1. Planejamento: é etapa referente à formulação dos objetivos e os meios para alcançá-los. É o processo contínuo de percepção e análise em que se desenvolve as tomadas de decisões, ou seja, consiste em definir objetivos para traçar metas, identificando as oportunidades, interpretando as informações e analisando os recursos disponíveis na organização. Trata-se de uma atividade exercida pela administração geral da empresa;

  2. Organização: é o processo de designar tarefas, alocar os recursos e coordenar atividades. De maneira mais simples, refere-se à distribuição e adequação dos recursos da organização. Organizar é o mesmo que preparar os processos a fim de obter os resultados planejados. Ela pode compreender várias fases administrativas, como por exemplo, desde a elaboração dos níveis hierárquicos até a definição das estruturas organizacionais e seus setores;

  3. Direção: conduzir as pessoas de acordo com o plano estratégico, visando a realização dos objetivos e metas estabelecidos pela empresa. Esta é a função da tomada de decisões, da liderança e da comunicação com os subordinados, é o processo administrativo que conduz e coordena o pessoal na execução das tarefas anteriormente planejadas. A direção também se trata de uma atividade atribuída à administração geral da empresa;

  4. Controle: é a comparação do desempenho atual com o que foi planejado, estabelecendo as correções necessárias no decorrer do processo. O controle restringe e regula a execução da tarefa, ou seja, verifica à execução e avalia os resultados, pelos quais compara ambos com os padrões pré estabelecidos. É a função que corrige os desvios, adota o planejamento como medida-padrão e aponta as falhas e correções que precisam ser feitas.

• GABARITO: LETRA B

  (PODC): Planejamento, Organização, Direção e Controle.

  Planejamento - definir objetivos e metas;

  Organizar - Alocar/realocar pessoas e recursos; dividir tarefas e recursos e agrupá-los da melhor forma;

  Direção - influenciar, motivar, orientar, capacitar e interagir com as pessoas;

  Controle - estabelecer padrões, mensurar, comparar e corrigir.

  FONTE: QC

• A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos de quais são as funções administrativas que integram o processo administrativo. Vejamos quais são elas e em seguida apontemos qual alternativa apresenta uma afirmação correta quanto a uma das funções.

  As funções administrativas que compõem o processo administrativo são:

  • Planejamento. Por ser a primeira função, é até óbvio que ela serve de alicerce para as demais funções administrativas. A função de Planejamento é responsável pela definição dos objetivos e metas organizacionais e seus desdobramentos, assim como a definição das estratégias que serão usadas pela organização no decorrer das suas atividades.
  • Organização (estruturação). A função Organização se refere, basicamente, à dos recursos (humanos, materiais, financeiros, tecnológicos etc) na organização. É a função que vai esclarecer quais atividades serão desenvolvidas, como ocorrerá a relação de hierarquia, autoridade e competência, assim como a disposição da estrutura adotada.
  • Direção. A direção volta sua atenção para o elemento humano que integra as organizações. Chiavenato (2000, p. 279) leciona que para o Planejamento e a Organização funcionem de modo eficaz, é preciso que sejam complementados pela orientação a ser dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar
  • Controle. A função de Controle tem a responsabilidade de estabelecer padrões de desempenho, fazer a medição e comparação do desempenho obtido por um processo com o que se esperava. E em caso de desvios consideráveis, ações corretivas devem ser tomadas imediatamente.

  Dito isso, vamos às alternativas.

  A - incorreta. A direção envolve tarefas de distribuição e monitoramento das atividades dentro de um setor.

  B - correta. Estabelecer objetivos e metas são atividades de planejamento.

  C - incorreta. A função de planejamento está voltada para o estabelecimento de metas.

  D - incorreta. Verificar o alcance de metas é uma atividade exclusiva da função de controle.

  Após analisar o assunto, concluímos que a alternativa "B" é a correta.

  GABARITO: B

  Fontes:

  CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e prática. 8° ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

  FENILI, R. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017

Questão 2964280

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Comportamental da Administração; Teoria Comportamental da Administração/Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO)

Um dos temas fundamentais da Teoria Comportamental é a motivação. Sobre esse tema é correto afirmar que:

• A. De acordo com Douglas McGregor, autor da Teoria dos Dois Fatores, os fatores motivacionais estão relacionados ao conteúdo do cargo.
• B. Segundo Maslow, a motivação humana está relacionada a dois fatores, o higiênico e o motivacional.
• C. De acordo com Herzberg, autor da Teoria X e Y, o homem tem motivação básica e potencial de desenvolvimento.
• D. Segundo Maslow, a motivação humana está relacionada às necessidades, sendo estas, dispostas em níveis, segundo uma hierarquia de importância.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D.

  Herzberg: Teoria dos Dois Fatores. Higiênico/Extrínsecos e Motivacionais/Intrínseco .

  Douglas McGregor: Teoria X(tem aversão ao trabalho, é preguiçoso ) e Y (gosta trabalhar e de ter responsabilidades, é dedicado).

  Maslow: Pirâmide das necessidades. Necessidades FISIOLÓGICAS, de SEGURANÇA, SOCIAIS, de ESTIMA e AUTO REALIZAÇÃO.

•                          PIRÂMIDE DE MASLOW 

   

                            ****AUTOREALIZAÇÃO****                                   5ª 

                 ***************ESTIMA******************                     4ª

          *******************SOCIAIS************************             3ª         

      ********************SEGURANÇA************************              2ª

  ***********************FISIOLOGICA****************************        1ª

   

   

   

                             PIRÂMIDE DE ALDEFER

   

                               ****CRESCIMENTO****                                   3ª 

                    *********RELACIONAMENTO***********                     2ª

          *******************EXISTÊNCIA************************          1ª         

      

  FCC TRT 2ª REGIÃO SP 2018

  A hipótese central da teoria de motivação de Abraham Maslow é a existência de e) uma hierarquia das necessidades humanas.

  UFU-MG 2019 Q972587

  De acordo com a teoria de Maslow sobre as necessidades humanas, se uma necessidade em qualquer ponto da hierarquia não for satisfeita, a pessoa ficará estacionada nesse nível de motivação. [C]

  FCC SABESP 2018

  Entre as teorias mais divulgadas acerca da motivação, insere-se a desenvolvida por Abraham Maslow, conhecida como hierarquia das necessidades humanas, a qual, em linhas gerais, sustenta que  a) o indivíduo somente vai se sentir estimulado a buscar a satisfação de necessidades mais elevadas, como de autorrealização, se outras básicas, como de subsistência, já estiverem satisfeitas.

  FCC METRÔ SP 2010 Segundo Abraham Maslow, uma necessidade satisfeita deixa de b) motivar o comportamento.

  FCC TRF 5ª REGIÃO 2017 De acordo com Abraham Maslow, uma necessidade satisfeita deixa de motivar o comportamento. Quando uma necessidade muito intensa foi satisfeita, pode-se dizer que ela está c) saciada.

   

   

   

  FCC TRT 19 2014

  Clayton Alderfer propôs uma modificação na teoria de Maslow em um esforço para simplificá-la e para responder às críticas a  ausência de verificação empírica. Essa teoria identificou três categorias de necessidades: de existência, de relacionamento e de a) crescimento

  Existência > relacionamento > crescimento

• A) De acordo com Frederick Herzberg, autor da Teoria dos Dois Fatores, os fatores motivacionais estão relacionados ao conteúdo do cargo.

  B) Segundo Frederick Herzberg, a motivação humana está relacionada a dois fatores, o higiênico e o motivacional.

  C)De acordo com Douglas McGregor, autor da Teoria X e Y, o homem tem motivação básica e potencial de desenvolvimento.

  D) CORRETA

• Gabarito D

  TEORIAS MOTIVACIONAIS:

  ·       McClelland faz R.A.P - Realização(desafios), Afiliação(relação pessoais), Poder(influenciar).

  ·       Teoria das necessidades de MASLOW - fisiológica(sono, sexo), segurança(estabilidade no emprego), sociais(amizade), estima(reconhecimento), autorrealização(autonomia)

  ·       Teoria VROON: Valência(Recompensa-Desempenho),instrumentalidade(Desempenho-Recompensa), Expectância(Esforço-Desempenho).

  ·       FREDERICK HERZBERG teoria dos dois fatores: higiênicos(insatisfação – EXTRÍNSECOS Ex.: dinheiro) e motivacionais(satisfação - INTRÍNSECOS Ex.: desafios)

  ·       Teoria de MCGREGOR: X e Y 

• Que questão mais linda !!!!!!

• alternativa a) está relacionada ao desenvolvimento organizacional e não a teoria comportamental como se pede a questão.

  alternativa b) herzberg e não Maslow.

  alternativa c) o autor é MCgregor e não Herzberg.

  alternativa d) CORRETA.

• GABARITO: LETRA D

  De acordo com a Teoria de Maslow, toda a motivação humana pode ser organizada numa hierarquia de 5 níveis:

  Defende, ainda, que para o indivíduo se interessar por uma necessidade superior, é necessário que a de nível inferior seja satisfeita. Assim:

  1. Necessidades fisiológicas: respiração, excreção, alimentação...

  2. Necessidades de segurança: relacionadas a segurança do corpo, do emprego...

  3. Necessidades sociais: amizades, família...

  4. Necessidades de estima: se gostar (autoestima) e os outros gostarem...

  5. Necessidade de autorrealização: relacionada ao crescimento profissional. Desafios mais complexos, autonomia...

  FONTE: QC

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre algumas teorias que estudam a motivação. Sobre o assunto, vejamos qual das alternativas está correta no que afirma.

  A - incorreta. A teoria dos dois fatores é de Herzberg, não de McGregor.

  McGregor é o autor por trás das Teorias X e Y. Em que:

  A teoria X encara o trabalhador de modo negativo, digamos assim, pois encara os trabalhadores como pessoas que não gostam de trabalhar; trabalham apenas pelo salário, e por essas razões são avessas à assunção de responsabilidades e desafios. Sempre que possível, farão o mínimo que se espera, e dão, logicamente, preferência atividades mais mecanizadas.

  A teoria Y, radicalmente oposta à Teoria X, vê o trabalhador de uma forma positiva. Como alguém que gosta do trabalho, que busca responsabilidades e agrega valor à organização e, por isso, merece um tratamento oposto aos que figuram na teoria X. Para os trabalhadores Y, as organizações têm um cuidado especial, buscando motivá-los sempre pois sem eles a organização não poderia crescer e desempenhar e alcançar seus objetivos e metas.

  B e C - incorreta. Segundo os estudos de Herzberg, existem dois fatores que atuam sobre os indivíduos no exercício das suas atividades nas organizações. São eles:

  Fatores higiênicos/ insatisfacientes: são os fatores relacionados com os aspectos que envolvem trabalho. Tidos como extrínsecos, independentes da vontade e do controle do indivíduo. Os fatores higiênicos são incapazes de gerar motivação, de modo que ao serem atendidos forem atendidos, apenas evitarão a insatisfação dos empregados. Como exemplos de fatores higiênicos, temos: salário, supervisão do chefe, condições físicas e segurança no trabalho.

  Fatores motivacionais: são aqueles fatores ligados ao conteúdo do trabalho, ao que o indivíduo desempenha. Os fatores motivacionais, ou satisfacientes, são os que podem levar o indivíduo à satisfação. Vale salientar que são fatores intrínsecos.

  D - correta. A Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas, proposta por Abraham Maslow, é uma das teorias de conteúdo que visa explicar o que pode ser feito para motivar os indivíduos. Para Maslow, as necessidades humanas podem ser agrupadas em uma hierarquia de importância e influência. Os seus estudos indicam que conforme algumas necessidades são satisfeitas, outras passam a existir e a motivar o comportamento do homem.

  Maslow divide as necessidades humanas em duas categorias, que juntas dão origem à pirâmide das necessidades humanas, são elas:

  Necessidades primárias:

  • 1) Fisiológicas
  • 2) Segurança

  Necessidades secundárias:

  • 3) Sociais
  • 4) Estima
  • 5) Autorrealização

  Tendo visto as opções, concluímos que a alternativa "D" é a correta.

  GABARITO: D

  Fonte: 

  DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

Questão 2964283

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

A liderança pode ser definida como a capacidade de influenciar um grupo ou equipe em direção ao alcance dos objetivos. A abordagem dos estilos de liderança define três estilos: autocrática, liberal e democrática. Sobre esse assunto é CORRETO afirmar que:

• A. Quando um líder apresenta um determinado problema para que o grupo possa discutir e decidir sobre o melhor encaminhamento, pode-se dizer que este líder adotou o estilo liberal.
• B. Quando um líder determina o trabalho a ser desenvolvido por cada membro da equipe, bem como as formas de monitoramento desse trabalho, pode-se dizer que este líder adotou o estilo autocrático.
• C. Quando um líder debate um problema com o grupo, estimulando as pessoas à participação, atuando como fomentador desse grupo pode-se dizer que este líder adotou o estilo liberal.
• D. Quando um líder deixa totalmente a cargo do grupo a decisão sobre a divisão do trabalho, bem como o gerenciamento das metas, pode-se dizer que este líder adotou o estilo democrático.

Gabarito: X

Questão 2964286

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Treinamento e Desenvolvimento

O treinamento visa fornecer ao empregado, funcionário ou servidor público – dependendo de qual organização o contratou -, as habilidades e atitudes necessárias e/ou complementares ao exercício de suas funções e cargo. Quanto ao processo de treinamento, este necessita que sejam desenvolvidas algumas etapas. A opção que melhor representa uma sequência lógica dessas etapas é:

• A. Elaboração de programas, levantamento de necessidades, avaliação, execução.
• B. Levantamento de necessidades, elaboração de programas, avaliação, execução.
• C. Levantamento de necessidades, elaboração de programas, execução, avaliação.
• D. Elaboração de programas, levantamento de necessidades, execução, avaliação.

Gabarito: C

Comentários

• C) Levantamento de necessidades, elaboração de programas, execução, avaliação.

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, o conhecimento sobre o processo de treinamento se faz necessário. Neste caso, a alternativa a ser marcada deve conter as etapas que o compõem.

  Segundo Chiavenato (2014, p.309, 310), o conceito de treinamento pode assumir vários significados, sendo um deles:

  • (Treinamento) É o processo de desenvolver qualidades nos recursos humanos para habilitá-los a serem mais produtivos e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais. O propósito do treinamento é aumentar a produtividade dos indivíduos em seus cargos influenciando seus comportamentos.

  O treinamento é um processo cíclico e contínuo composto de quatro fases (CHIAVENATO, 2014, P.315 e 316):

  • Diagnóstico: levantamento das necessidades ou carências de treinamento a serem atendidas e satisfeitas. Essas necessidades podem ser passadas, presentes ou futuras.
  • Desenho: elaboração do projeto ou do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
  • Implementação: execução e condução do programa de treinamento.
  • Avaliação: verificação dos resultados obtidos com o treinamento.

  Dito isso, concluímos que a alternativa "C" é a correta.

  GABARITO: C

  Fonte:

  CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas, o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

Questão 2964289

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Benchmarking; Gestão da Qualidade

A Gestão Contemporânea de Pessoas adiciona, aos conceitos tradicionais, elementos novos como aprendizagem organizacional; relações interpessoais; comunicação; gestão estratégica; cooperativismo; tecnologia; empregabilidade; Qualidade de Vida no Trabalho; cultura; ética; poder e outros. Essa nova abordagem exige, por sua vez, novas capacidades dos profissionais que trabalham com a gestão. Julgue as afirmativas a seguir e marque a alternativa CORRETA.

I. O Benchmarking permite que uma organização aprenda, pois busca observar as práticas desenvolvidas por outras instituições com a finalidade de se aperfeiçoarem as práticas desenvolvidas na instituição observadora.

II. A cultura de uma organização pode impedir ou facilitar a aprendizagem organizacional.

III. A preocupação com o que ocorre no ambiente externo é irrelevante na Gestão Contemporânea de Pessoas, uma vez que ela não está voltada para aspectos que estão fora do alcance das instituições.

IV. A comunicação é fator essencial para que uma organização, pública ou privada, possa alcançar os resultados planejados.  

• A. Somente I, II e IV são verdadeiras.
• B. Somente I e IV são verdadeiras.
• C. Somente II e IV são verdadeiras.
• D. Somente a IV é verdadeira.

Gabarito: B

Comentários

• O gabarito é a Letra B

   

  Corrigindo os itens:

   

  II. O clima de uma organização pode impedir ou facilitar a aprendizagem organizacional.

  III. A preocupação com o que ocorre no ambiente externo é relevante na Gestão Contemporânea de Pessoas, uma vez que ela está voltada para aspectos que estão fora do alcance das instituições.

   

• Alguém sabe a fonte?

• E se a organização tiver uma cultura que dificulte o aprendizado realmente não entendi essa. A cultura pode tanto impedir como facilitar.

• Discordo do colega Hallyson TRT , visto que "  Nas culturas organizacionais conservadoras, os administradores tendem a comportar-se política e burocraticamente de modo isolado. Como resultado, eles não mudam suas estratégias prontamente para ajustar ou ganhar vantagens com a mudança em seus ambientes de trabalho." ()

  ou ainda

  "Cultura conservadora: Organizações com a cultura organizacional conservadora, são aquelas que dificilmente mudarão os hábitos e os valores. Elas possuem costumes e tradições enraizadas e independente das mudanças no cenário exterior, permanecem as mesmas ao longo do tempo." () .

  Como defender o gabarito ? Não entendo .

• Tb discordo do gabarito. Tanto o clima quanto a cultura pode impedir ou facilitar o aprendizado organizacional.

  Assim como a cultura pode influenciar o sistema de aprendizagem de uma organização, esse também pode moldá-la. Assim, os conceitos de aprendizagem e cultura são considerados como indissociáveis, pois as pessoas aprendem dentro de um contexto cultural que pode ir mudando na medida em que a aprendizagem vai se consolidando e colaborando para a mudança de percepções e ao longo do tempo provocando mudanças mais profundas da cultura organizacional (BARBOSA, 2003). 

• 77% de erro.. aff

  A cultura organizacional é o conjunto de valores, crenças, rituais e normas adotadas por uma determinada organização e pode facilitar ou dificultar a aprendizagem dentro da organização podendo ter retornos positivos ou negativos. Para encontrar a solução de um determinado problema na organização é necessário que os envolvidos estejam abertos a desaprender o processo habitual realizado, e buscar soluções novas, e isso pode se tornar uma dificuldade no sentido de que algumas pessoas não estão dispostas a abandonar experiências antigas que lhe remetem a segurança e ao comodismo.

  Discordo do gabarito!

• Discordo!!!

• Discordo do Gabarito!

  Vejam a questão da mesma Banca para o cargo de Administrador do IF-GO 2019:

  A cultura organizacional consiste em fenômeno dinâmico, presente a todo momento e que é alimentada e modificada por meio da interação das pessoas, bem como seus hábitos, seus costumes, suas normas e regras que limitam o comportamento dos indivíduos. Sobre a cultura organizacional

  C) infere-se que o sucesso a fortalece; por outro lado, os problemas tendem a estimular modificações em que ela pode ser passível de mudanças.

• uai...

  a cultura pode atrapalhar ou facilitar a aprendizagem organizacional sim!!!

  Por exemplo: se for uma cultura fechada, não disposta a mudanças.

  Questão bizarra!!

• Mentes decorativas entrem em ação, pois não tem como acertar algo errado. Tem algo de errado neste gabarito certo.

• essa questão tá tão louca que nem a alternativa III tem entres as opções de resposta

  .

• Letra B. (Passível de anulação)

  Em certas organizações a cultura impede o aprendizado sem sombras de dúvidas. O clima também pode ser um empecilho, mas nesses casos basta jogar um reforço para melhorar os sorrisos.

• Claro que a cultura pode atrapalhar. GAbarito passível de recurso. Ohhhh banca ajuda tbm né!!!!

• Uma organização que possui uma gestão Autocrática/Centralizadora? Claro que afeta a aprendizagem, pois as pessoas ficam com receio de expressar/aprender/aplicar.

  II: Possível de anular.

  Outra possibilidade, é a banca ter utilizado como respaldo algum teórico especifico que fala sobre isso para dar rasteira em candidato.

• Como a B está errada ? Comportamento organizacional pode impedir sim.

• II - A cultura influencia sim a capacidade de aprendizado organizacional.

  III - A gestão de pessoas é contingencial. Logo, as variáveis ambientais exercem influência sobre ela.

• Como assim a cultura não tem influência na aprendizagem organizacional?

• Gabarito B

  CULTURA ORGANIZACIONAL

  Conjunto de hábitos gerados através de normas, valores, atitudes e expectativas compartilhados por todos os membros da organização.

  NÃO ENTENDI ESSA ALTERNATIVA III, NÃO FOI NEM UTILIZADA NAS OPÇÕES

• Acredito que a pegadinha da banca foi na palavra "impedir" ao invés de "dificultar" o aprendizado.

• LETRA B

• Sobre o item 2

  A banca, muito provavelmente, deve ter visto essa frase com o nome "clima" em algum lugar.

  Aí ela pensou: "vou lacrar aqui trocando clima por cultura".

  Só não se atentou que a cultura também influencia.

  A partir do momento que ela colocou  "pode impedir ou facilitar", ela não disse que VAI impedir ou VAI facilitar.

  Não vou justificar o injustificável.

  Melhor errar essa e acertar outras 10 do mesmo assunto.

• acho que o "erro" foi ser drástico em dizer "impedir" a cultura não é imutável, ela pode demorar a mudar, mas é possível sim mudá-la. O examinador deve ter trocado a palavra dificultar por impedir, ora dificultar não impede de ser mudada, já impedir sim!

  pense como o examinador pensaria, com uma garrafa de vodca do lado fazendo essas questões...

• ??????????

• Não concordo.

  A cultura de uma organização pode impedir ou facilitar a aprendizagem organizacional.

  Se a banca queria que esse item fosse errado não colocasse ele junto com as opções corretas, pq esse item aí cabe questionamentos e até recurso.

• Acredito tbm que a CULTURA pode fazer isso...mas, analisando o livro da prof. Giovanna Carranza encontrei a seguinte afirmação:

  "George Litwin afirma: CLIMA organizacional é a qualidade do tempo dentro da organização, e que é percebida pelos membros dessa organização como sendo boa ou não, e que influenciam o seu comportamento."

  então com base nisso, o item: II. A cultura de uma organização pode impedir ou facilitar a aprendizagem organizacional. 

  Mais tem a ver com CLIMA do que CULTURA.

• Primeiro é interessante começarmos com o entendimento que as bancas "gostam" de assuntos que de algum modo contrariem o senso comum e é o que ocorre nessa questão.

  Aprendizagem organizacional por definição é um processo de criação coletiva, onde os membros da coletividade inventam e fixam novas regras e modos de operar mediante ensaio e erro.

  Cultura é um padrão de pressupostos básicos compartilhados que o grupo aprendeu a partir da resolução de problemas de adaptação externa e integração interna, e que tem funcionado bem o suficiente para ser considerado válida e ser ensinado aos novos membros como o modo correto de perceber, pensar e sentir em relação àqueles problemas.

  Sendo assim primeiramente apresenta-se uma situação problema, as pessoas se mobilizam para resolvê-la, as boas ideias/soluções geram a aprendizagem organizacional, que em seguida se consolida como uma cultura organizacional.

  Por conclusão temos que a cultura pode ser considerada como o resultado da aprendizagem organizacional.

• Marquei a letra A, porque está inclusa a II, bizarra essa questão. tem algo errado.

  Segundo o gabarito do professor ele disse:

  O gabarito é a Letra B

   

  Corrigindo os itens:

   

  II. O clima de uma organização pode impedir ou facilitar a aprendizagem organizacional.

  III. A preocupação com o que ocorre no ambiente externo é relevante na Gestão Contemporânea de Pessoas, uma vez que ela está voltada para aspectos que estão fora do alcance das instituições.

• É O CLIMA QUE FACILITA... AI LETRA "B".

Questão 2964292

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Gerência de Projetos
• Assuntos: Áreas de conhecimento; Conceitos básicos no Gerenciamento de Projetos; Gerenciamento de recursos humanos

Na visão contemporânea, os stakeholders podem ser representados: 

• A. pelo governo e suas instituições.
• B. pelo cliente, ou no caso de uma instituição pública, pelo usuário de serviços públicos, contribuintes etc.
• C. por todos os segmentos que influenciam ou são influenciados pelas ações de uma organização.
• D. pelos acionistas e investidores de uma organização.

Gabarito: C

Comentários

• Stakeholder significa parte interessada ou interveniente.

  Pessoa ou grupo que tem interesse em uma empresa, negócio ou indústria, podendo ou não ter feito um investimento neles.

• Creio que a D também esteja correta num sentido reduzido, porém a C foi mais abrangente.

• Para que a questão em exame seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre o conceito de stakeholders. Vejamos qual das alternativas o apresenta.

  Stakeholders, ou parte interessadas, são pessoas que estão ligadas direta ou indiretamente à organização ou sofrem alguns dos efeitos da organização. Temos como exemplos:

  • clientes
  • fornecedores
  • distribuidores
  • funcionários
  • ex-funcionários
  • a comunidade

  Essas pessoas podem ser indivíduos ou membros de grupos ou organizações.

  No que tange à gerência de projetos, para o Guia PMBOK, as partes interessadas são as seguintes:

  • Patrocinador: é uma pessoa ou grupo que fornece recursos e suporte para o projeto e é responsável pelo sucesso do mesmo.
  • Clientes e usuários: são as pessoas ou organizações que aprovarão e gerenciarão o produto, serviço ou resultado do projeto. Os usuários são as pessoas ou organizações que usarão o produto, serviço ou resultado do projeto.
  • Vendedores: vendedores, fornecedores, ou contratadas são empresas externas que assinam um contrato para fornecimento de componentes ou serviços necessários ao projeto.
  • Parceiros de negócios: são organizações externas que têm uma relação especial com a empresa, às vezes obtida através de um processo de certificação. Os parceiros de negócios fornecem consultoria especializada ou desempenham um papel específico, como instalação, personalização, treinamento ou suporte.
  • Grupos organizacionais: são as partes interessadas internas afetadas pelas atividades da equipe do projeto. Esses grupos apoiam o ambiente de negócios onde os projetos são executados e, assim sendo, são afetados pelas atividades do projeto.
  • Gerentes funcionais: são pessoas chave que desempenham uma função gerencial dentro de uma área administrativa ou funcional do negócio, como recursos humanos, finanças, contabilidade ou aquisições. Eles têm o seu próprio pessoal permanente para executar o trabalho contínuo e têm uma diretiva clara para gerenciar todas as tarefas dentro de sua área de responsabilidade funcional.
  • Outras partes interessadas: como entidades de aquisições, instituições financeiras, órgãos públicos reguladores, especialistas em áreas do conhecimento, consultores e outros, podem ter um interesse financeiro no projeto, contribuir com informações para o projeto, ou ter um interesse no resultado do mesmo.

  Tendo os pontos acima como base, concluímos que a alternativa "C" é a correta.

  GABARITO: C

  Fontes:

  MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2018. 

  Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK®). — Quinta edição

• Questão para ser ruim tem que melhoria muito, todos os itens estão corretos.

Questão 2964295

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

 Analise as afirmativas a seguir e, após, marque a alternativa CORRETA.

I. Uma organização ética e socialmente responsável reconhece os stakeholders em suas relações de negócios.

II. Uma organização pública, de qualquer natureza, pelo princípio do interesse público, deve se preocupar apenas com a prestação de serviços à sociedade, assim, o conceito de responsabilidade social não se aplica, pois este é um conceito aplicável apenas às organizações privadas.

III. A falta de transparência é um indicador da presença de condutas antiéticas.

IV. A preocupação com o meio ambiente é um indicador de atenção à responsabilidade social. 

• A. Somente I, II e III são verdadeiras.
• B. Somente I, II e IV são verdadeiras.
• C. Somente a III é verdadeira.
• D. Somente I, III e IV são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D

  Stakeholder significa público estratégico e descreve uma pessoa ou grupo que tem interesse em uma empresa, negócio ou indústria, podendo ou não ter feito um investimento neles. Em inglês stake significa interesse, participação, risco. Holder significa aquele que possui.

  stakeholders  = Interesses

Questão 2964298

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração; Princípios aplicáveis à Administração Pública

Um dos princípios constitucionais da Administração Pública é a eficiência. Este princípio obriga o Estado a desenvolver e implementar práticas relacionadas à gestão da qualidade. Em relação à gestão da qualidade no serviço público, marque a alternativa CORRETA:

• A. A qualidade do atendimento feito pelo servidor público é irrelevante, uma vez que o mesmo tem que se atentar ao princípio da impessoalidade, o que é incompatível com paciência e atendimento personalizado do usuário dos serviços públicos.
• B. O uso de indicadores não é adequado ao serviço público uma vez que os interesses públicos são diferentes dos interesses privados.
• C. As ouvidorias são canais que facilitam a comunicação com o cidadão-usuário, possibilitando a busca de informações para a melhoria da qualidade dos serviços públicos.
• D. As informações colhidas por uma ouvidoria devem ser utilizadas de forma restrita, em especial para atender aos órgãos de controle externo, não devendo ser utilizadas para finalidades da gestão.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  As ouvidorias são canais que facilitam a comunicação com o cidadão-usuário, possibilitando a busca de informações para a melhoria da qualidade dos serviços públicos.

  A administração pública está sempre em busca de melhorias no serviço prestado.

• Gabarito: C

  As ouvidorias são canais que facilitam a comunicação com o cidadão-usuário, possibilitando a busca de informações para a melhoria da qualidade dos serviços públicos.

  A administração pública está sempre em busca de melhorias no serviço prestado.

• É sério isso?

  Easy demais!

• mano do cé como pude errar essa questão facil?

• O BOM DE RESPONDER QUESTOES E QUE A GENTE ERRA E APRENDE .

• GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES .

  #ESTABILIDADE SIM !

  #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !

• Vamos analisar a questão.

  
  

  Inicialmente cabe destacar que a administração pública, em um sentido amplo, deve ser entendida como todo sistema de governo, todo o conjunto de ideias, atitudes, normas, processos, instituições e outras formas de conduta humana que determinam a forma de distribuir e de exercer a autoridade política e como se atendem aos interesses públicos.

  
  

  De acordo com artigo 37 da Constituição Federal de 1988, a administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

  
  

  Vejamos as alternativas em relação ao princípio da eficiência:

  
  

  A) A qualidade do atendimento feito pelo servidor público é irrelevante, uma vez que o mesmo tem que se atentar ao princípio da impessoalidade, o que é incompatível com paciência e atendimento personalizado do usuário dos serviços públicos. 

  
  

  Errado. A qualidade do atendimento feito pelo servidor público é relevante e de maneira alguma se contrapõe ao princípio da impessoalidade.

  
  

  B) O uso de indicadores não é adequado ao serviço público uma vez que os interesses públicos são diferentes dos interesses privados.  

  
  

  Errado. Os indicadores são mecanismos essenciais para a avaliação dos serviços públicos prestados aos cidadãos.

  
  

  C) As ouvidorias são canais que facilitam a comunicação com o cidadão-usuário, possibilitando a busca de informações para a melhoria da qualidade dos serviços públicos. 

  
  

  Certo. A ouvidoria representa cada cidadão, recebendo suas manifestações, encaminhando-as aos órgãos competentes e monitorando-as até uma resposta final.

  
  

  D) As informações colhidas por uma ouvidoria devem ser utilizadas de forma restrita, em especial para atender aos órgãos de controle externo, não devendo ser utilizadas para finalidades da gestão. 

  
  

  Errado. A função da ouvidoria é intermediar as relações entre os cidadãos que as demandam e os órgãos ou entidades aos quais pertencem, promovendo a qualidade da comunicação entre eles e a formação de laços de confiança e colaboração mútua.

  
  

  
  

  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 2964301

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Instrumentos de Planejamento; Orçamento Público em AFO

Sobre orçamento público é CORRETO afirmar que:

• A. O Plano Plurianual define diretrizes, objetivos e metas de médio prazo (quatro anos) da Administração Pública para as despesas de capital e outras delas decorrentes.
• B. A execução das despesas deve ter a correspondente arrecadação no mesmo período, com exceção das organizações públicas ligadas à educação e saúde.
• C. Um dos princípios clássicos do orçamento público é o da anualidade, que estabelece que um orçamento deve ter vigência de no mínimo um e no máximo quatro anos.
• D. A Lei Orçamentária Anual estabelece as metas e prioridades da Administração Pública Federal.

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A

  O Plano Plurianual - PPA - é um instrumento de médio prazo, que define as Diretrizes, Objetivos e Metas da administração para as despesas de capital e outras delas decorrentes.
  ---------------------------------------------------------

  --> A Lei de Diretrizes orçamentárias conterá as Metas e Prioridades da administração.

  --> A Lei Orçamentária Anual conterá três orçamentos: Fiscal, de Investimentos e da Seguridade Social.

   

• Tem DOM é PPA.

• B) A execução da despesa depende da arrecadação da receita; pelo princípio da universalidade, consideram-se todas as receitas e despesas (inclusive das organizações públicas ligadas à saúde e à educação).

  C) Para o princípio da anualidade, o orçamento é aprovado para um período determinado de tempo (1 ano).

  D) Atribuição da LDO.

• Gab: A

  A) CORRETA: O PPA tem o DOM;

  B) ERRADA: Execeção não, mas inclusive das organizações públicas ligadas à saúde e à educação;

  C) ERRADA: Princípio da anualidade: O orçamento deve ter vigência limitada a um exercício financeiro. Exceção: créditos adicionais (especiais, suplementares e extraordinários);

  D) ERRADA: Metas e prioridades são atribuições da LDO.

• Já vi uma questão do CESPE considerar o PPA como sendo de longo prazo...

  Ano: 2018 Banca:  CESPE Órgão: MP-PI 

  Julgue o item seguinte, relativo ao orçamento público.

  O Sistema de Planejamento e de Orçamento Federal confere ao plano plurianual (PPA), à lei de diretrizes orçamentárias (LDO) e à lei de orçamento anual (LOA) atuações integradas: o PPA estabelece o planejamento de longo prazo; a LOA fixa o planejamento de curto prazo; a LDO estabelece a ligação entre o PPA e a LOA.

  GABARITO: CERTO

  Não sei o q responder! Ajudem-me!

• RESPOSTA A

  A) O Plano Plurianual define diretrizes, objetivos e metas de médio prazo (quatro anos) da Administração Pública para as despesas de capital e outras delas decorrentes.

  >>Nos termos da Constituição Federal, a lei que instituir o plano plurianual estabelecerá as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada de forma B) regionalizada

  B) A execução das despesas deve ter a correspondente arrecadação no mesmo período, com exceção das organizações públicas ligadas à educação e saúde.

  [...] Execeção não, mas inclusive das organizações públicas ligadas à saúde e à educação; por Amanda @teslacoill

  C) Um dos princípios clássicos do orçamento público é o da anualidade, que estabelece que um orçamento deve ter vigência de no mínimo um e no máximo quatro anos.

  >>Em relação aos princípios de planejamento e de orçamento público, julgue o item a seguir. Conforme o princípio da anualidade, a vigência do orçamento limita-se a um exercício financeiro. (CERTO)

  D) A Lei Orçamentária Anual estabelece as metas e prioridades da Administração Pública Federal.

  >>[...] compreende as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subsequente, orienta a elaboração da lei orçamentária anual, dispõe sobre as alterações na legislação tributária e estabelece a política de aplicação das agências financeiras ofciais de fomento. [...] E) A Lei de Diretrizes Orçamentárias

  #SEFAZ-AL #UFAL2019 #questão.respondendo.questões

• Cibeli, o gabarito dessa questão foi alterado para " Errado ". Entraram com recurso e correto é MÉDIO PRAZO.

  Bons Estudos

• Sim, Ayslan!!! é Verdade... mudaram mesmo o gabarito

• GABARITO: LETRA A

  Seção II

  DOS ORÇAMENTOS

  Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

  I - o plano plurianual;

  § 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

  FONTE: CF 1988

Questão 2964304

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Goiás; Lei Complementar nº 77 de 2010 - Regime Próprio de Previdência dos Servidores – RPPS – e Regime Próprio de Previdência dos Militares – RPPM

De acordo com o que estabelece o Regime Jurídico Único, a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica é denominada:

• A. Reintegração
• B. Readaptação
• C. Recondução
• D. Reversão

Gabarito: B

Comentários

• Lei 8.112/90

  ...

  Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

• GABARITO B: Readaptação

  REVERTO O APOSENTADO

  REINTEGRO O DEMITIDO

  RECONDUZO O INABILITADO

  READAPTO O INCAPACITADO

  REAPROVEITO O DISPONÍVEL

Questão 2964307

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

A modalidade de licitação pregão, na forma eletrônica, destina-se à aquisição de bens e serviços comuns, no âmbito da União. Não constitui documentação exigida para a habilitação dos licitantes:

• A. Habilitação jurídica.
• B. Qualificação técnica.
• C. Regularidade fiscal com a Fazenda Nacional, o sistema da seguridade social e o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS).
• D. Certidão de antecedentes criminais.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D: Certidão de antecedentes criminais.

  Lei 10.520/02

  Art 4º XIII - a habilitação far-se-á com a verificação de que o licitante está em situação regular perante a Fazenda Nacional, a Seguridade Social e o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço - FGTS, e as Fazendas Estaduais e Municipais, quando for o caso, com a comprovação de que atende às exigências do edital quanto à habilitação jurídica e qualificações técnica e econômico-financeira;

• A questão exige conhecimento da Lei 10520/02 – Lei do Pregão. Passamos às alternativas, lembrando que é pedida a documentação que NÃO é exigida para a habilitação dos licitantes.

  Tais documentos são exigidos na fase externa do pregão, nos termos do art. 4º, XIII, da Lei 10520/02:

  “Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras: (...)XIII - a habilitação far-se-á com a verificação de que o licitante está em situação regular perante a Fazenda Nacional, a Seguridade Social e o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço – FGTS (LETRA C)., e as Fazendas Estaduais e Municipais, quando for o caso, com a comprovação de que atende às exigências do edital quanto à habilitação jurídica (LETRA A) e qualificações técnica (LETRA B) e econômico-financeira”. (g.n.)

  Logo, a única alternativa que responde a questão é a letra D, visto que as demais são encontradas no mencionado dispositivo. Em outras palavras, a certidão de antecedentes criminais NÃO É documentação exigida para habilitação dos licitantes na modalidade pregão.

  Gabarito: Letra D.

Questão 2970898

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração; IF-GO - 2018 - IF-GO - Técnico de Tecnologia da Informação; IF-GO - 2018 - IF-GO - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído por meio da Lei nº 8069/1990, completará 28 anos no dia 13 de julho de 2018. Desde que foi criado, o ECA vem se consolidando como o principal instrumento de construção de políticas públicas para a promoção e garantia de direitos de crianças e adolescentes. Segundo a Lei nº 8069/1990, a garantia de prioridade à criança e ao adolescente, compreende:

I. Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

II. Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

III. Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

IV. Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

Estão CORRETAS:

• A. II e III, apenas.
• B. I, II e III, apenas.
• C. I, II, III e IV.
• D. I, III e IV, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 4º - Parágrafo único.

• LEI 8.069

  Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

  Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

  a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

  b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

  c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

  d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

  GABARITO: C

• GABARITO: LETRA C

  ? todas afirmativas corretas, conforme o ECA (8069/90):

  >>> Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

  Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

  ? a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

  ? b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

  ? c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

  ? d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• gabarito (C)

  letra da lei ECA

  Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

  Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

  a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

  b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

  c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

  d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

• mais uma questão que somente avalia o quanto o candidato sabe decorar... puro texto de lei

• A questão exige o conhecimento dos deveres da família, da comunidade e da sociedade em relação ao infante. Essa previsão encontra respaldo no art. 4º da lei nº 8.096/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

  Entre os deveres, está o da garantia da absoluta prioridade. Ou seja, havendo conflito entre um direito do adulto e um direito de um infante, o do menor de idade deve ser garantido em primeiro lugar.

  O parágrafo único do art. 4º do ECA, que foi cobrado em sua literalidade na questão, tem a seguinte redação:

  Art. 4º, parágrafo único, ECA: a garantia de prioridade compreende:

  a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias; (ITEM I)

  b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública; (ITEM II)

  c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas; (ITEM III)

  d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. (ITEM IV)

  Conforme se observa do rol do parágrafo único do art. 4º, todos os itens trazidos pela questão estão corretos. Dessa forma, a alternativa correta é a letra C.

  GABARITO: C

Questão 2970928

• Banca: IF-GO
• Órgão: IF-GO
• Ano: 2018
• Provas: IF-GO - 2018 - IF-GO - Assistente em Administração; IF-GO - 2018 - IF-GO - Técnico de Tecnologia da Informação; IF-GO - 2018 - IF-GO - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Na fase inicial de uma construção civil, 40% da obra foi concluída por 28 operários que trabalharam 8 horas por dia, durante 12 dias. Para a continuidade e conclusão dessa obra, serão dispensados 4 operários e, além disso, o restante de operários trabalhará 7 horas por dia. Dessa forma, em quantos dias a obra será finalizada?

• A. 20 dias.
• B. 18 dias.
• C. 22 dias.
• D. 24 dias.

Gabarito: D

Comentários

• opeerariios--------------- h/d--------------- dias------------------- obra

  28---------------------------- 8------------------12-------------------- 40/100

  28-4------------------------- 7------------------- x--------------------- 60/100

  inversamentes------------------------------------- diretamente

  proporcionais-------------------------------------- proporcionais

  12/x = 24/28 x 7/8 x 40/100 : 60/100

  x=24 diaas

• Caso você seja como eu e não saiba montar a fórmula do amigo a baixo, pode usar a lógica e regra de 3, da seguinte forma:

  se 28 funcionários fizeram 40% do serviço em 96 hrs (12 dias vezes 8 hrs/dia) então temos que:

  40/28 = 1,43% de execução por funcionário para 40% da obra em 96 hrs

  portanto, para ou outros 60% da obra executados pelos 24 funcionários restantes:

  60/24 = 2,43% da obra por funcionário em X hrs. Monta-se a regra de 3:

  1,43% por funcionário está para 96 hrs, assim como,

  2,43% por funcionário está para X hrs

  com isso temos que para os outros 60% da obra foram gastas aproximadamente 163,1 hrs

  163,1 hrs divido por 7 horas por dia trabalhadas, então temos que foram levados aproximadamente 23,3 dias para a execução dos 60% restantes da obra. o Resultado mais próximo por arredondamento é 24 dias. Alternativa D.

  Obs: Fiz todos os cálculos utilizando 2 casas decimais, sem calculadora, simulando uma prova, por isso o resultado de 23,3, mesmo assim, matei a questão.