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Prova INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Administrativo (HE-UFPEL)


ID
2239870
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

De acordo com o texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • DÊ UM TEMPO

     Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações

  •  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

     Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

  • Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem.


ID
2239873
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a um amigo ou um parente. Mas não ocorrendo com você.”, há uma inadequação gramatical quanto à

Alternativas
Comentários
  • QUESTÃO Nº 02 RESULTADO DA ANÁLISE: Questão Anulada. JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista que a ausência da preposição “a” na transcrição do excerto do texto, no enunciado da questão: “Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a um amigo ou “a” um parente. Mas não ocorrendo com você.”, causou dúvidas e gerou confusão entre os candidatos no momento de assinalar a resposta correta. Portanto recurso deferido.

  • Quebra de paralelismo!

ID
2239876
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO é um adjetivo.

Alternativas
Comentários
  • Na verdade:

    Decisões boas (que seria o adjetivo em destaque)

  • Só pra não zerar.

  • AS decisões foram boas

    #PartiuPosse!

  • GABARITO: C

  • O adjetivo caracteriza o substantivo. É variável. Na questão a única palavra que não é variável é decisões.


ID
2239879
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo.”, o termo destacado refere-se a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E

     

    "Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo"

  • essa é daquelas que o preguiçoso se ferra!

    fica calmo e leia o texto novamente.


ID
2239882
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “5 dicas da ciência para você tomar boas decisões”, a expressão destacada significa que as dicas foram embasadas

Alternativas
Comentários
  • SOMENTE , APENAS , 99% de está errado a questão ...


ID
2239885
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “... explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.”, a vírgula foi utilizada para

Alternativas
Comentários
  • ISOLAR APOSTO

  • Classificação do Aposto

     

    De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

     

    a) Explicativo:

    A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

     

    b) Enumerativo:

    A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

     

    c) Resumidor ou Recapitulativo:

    Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.

     

    d) Comparativo:

    Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

     

    e) Distributivo:

    Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.

     

    f) Aposto de Oração:

    Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.

     

  • A banca repete questões de um mesmo texto em concursos diferentes, essa mesma questão caiu no concurso EBSERH da UFPEL.

  • e vai repetir umas 8 de português no concuros UFBA 2017, para nossa alegria!!!!

  • APOSTO: X=Y

     explica Jack Grinband, um dos autores do estud

  • Aposto explicativo:

    Refere-se a nome

    Expressão de natureza substantiva

    Identidade semântica única

    Característica única

  • Aposto= nome que explica nome


ID
2239888
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações.”, o termo destacado é

Alternativas
Comentários
  • GabaritoD

     

     

     

    Comentários: Trata-se de uma das principais conjunções subordinativas conformativas. Veja as principais:

     

     

                                como, segundo, conforme, consoante

     

     

     

    Exemplo 1: Cada um colhe conforme semeia.

     


    Exemplo 2: Segundo me disseram a casa é esta.

  • Nesse caso, "segundo" não é conjunção, porque não inicia oração. Trata-se de preposição acidental e, portanto, caberia recurso. 

  • Eu entendi como preposição acidental. Marquei letra E. Errei.

  • CONFORMATIVA:

    CONSOANTE, CONFORME, SEGUNDO, COMO (=CONFORME).

  • Conformativa: expressa conformidade.

    Exemplo:Conforme eu disse, você foi mal na prova porque não estudou”.

    Outras conjunções conformativas: segundo, consoante, como.


  • GABARITO: LETRA D

    Conformativas: exprimem acordo, maneira, conformidade.

    conforme

    consoante (não usual)

    segundo

    como (= conforme)

    EX:

    – Você enfim agiu conforme nós acordamos.

    – Consoante falamos, dedique-se ao estudo.

    – Segundo havíamos combinado, você inicia o curso amanhã.

    – Como se pode ver, é impossível tirar o cinturão deste lutador.

    FONTE:  A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando.  


ID
2239891
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Assinale a alternativa que apresenta a palavra grafada corretamente.

Alternativas
Comentários
  •  

     

    A- Ansioso

    B-Conclusão

    C-Racionalizar(Gbarito)

    D-Voluntarioso

    E- Criterioso

  • Usa-se S em paralvras terminadas com -OSO

    Usa-se Z no sufixo -IZAR > GAB C

  • Alô, QConcursos! Muitas questões repetidas!!!


ID
2239894
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos.”, a oração destacada expressa

Alternativas
Comentários
  • Concessiva, pois pode ser substituído por APESAR DE

  • Letra A.

    Exprime sentido de concessão. As orações subordinadas adverbiais concessivas indicam concessão às ações do verbo da oração principal, isto é, admitem uma contradição ou um fato inesperado. A ideia de concessão está diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa.

  • Concessiva, pois pode ser substituído por EMBORA, CONQUANTO, MESMO QUE, AINDA QUE, POSTO QUE...

  • Dica: Quebra da expectativa.

    Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos.

    Esqueça o problema, ainda que que seja só por alguns poucos segundos.

    Esqueça o problema, mesmo que que seja só por alguns poucos segundos.


ID
2239897
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões
Carol Castro
Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.
  DISTANCIE-SE DO PROBLEMA
 Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.
  PENSE EM OUTRO IDIOMA .
 Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.
  TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
  Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.
   APAGUE A LUZ
   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.
  Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.
   DÊ UM TEMPO
 Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.
Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-da-ciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Assinale a alternativa em que o termo destacado é um artigo.

Alternativas
Comentários
  • Letra A:não se coloca artigo antes de verbo ;

    Letra B: é preposição porque se fosse artigo ficaria no plural para concordar com voluntários ;

    Letra C: idem letra B:

    Letra D:idem letra A.

  • Gab: E

    "É como se a língua gringa removesse..."

    língua: substantivo feminino que exige artigo ( a língua).

     

    Sua hora chegará

  • Artigo

    Acompanha o substantivo Indica o gênero e o número


    Normalmente vem antes do substantivo


    Classificação


    Definidos = O,A,OS,AS

    Indefinidos = UM, UNS, UMA,UMAS



  • "a" antes de verbo = preposição


    "a" antes de substantivo = artigo


  • TROCA: (A ESSA,ESTA

    ) JA QUANDO FOR (O) SO TROCAR POR (O ESSE,ESTE)

  • Quando for artigo será possível trocar

    A(s) por Essa(s), Esta(s)

    O(s) por Esse(s), Este(s)

  • Artigo VS Preposição

    Normalmente, a preposição a vem iniciando locução adjetiva, locução adverbial, locução prepositiva, ligando verbos e nomes a seus complementos, ligando verbo a verbo, iniciando orações e etc.

    Fernando Pestana - A Gramática para Concursos Públicos.

  • “É como se a língua gringa removesse...”.

    A letra "a" esta acompanhando o substantivo e toda vez que isso acontece encontramos um artigo


ID
2239900
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na última páscoa, Maria ganhou muitos chocolates e deu metade do que tinha para seu filho João. Do que sobrou, deu metade para seu esposo José e ficou com o restante. Sabendo que João recebeu 750g de chocolate, a quantia que Maria tinha no início era

Alternativas
Comentários
  • METADE 750+750= 1,5 A

  • X chocolates

    50% x   => joão

    25% x => jose

    25% x => maria

    x = ??

    50%= 50 / 100 = 5 / 10

    5/10 * X = 750g

    x = 750 * 2 = 1500 g = 1,5 kg

  • Q = quantia

    1/2Q = 750

    Q = 750 * 2 = 1500g = 1,5Kg

  • Não precisou fazer conta:

    Na última páscoa, Maria ganhou muitos chocolates e deu metade do que tinha para seu filho João. Do que sobrou, deu metade para seu esposo José e ficou com o restante. Sabendo que João recebeu 750g de chocolate, a quantia que Maria tinha no início era

    750g x 2 = 1,5 kg

    Gabarito: A

  • Se ele quer só saber a quantia de João. Vamos descobrir.

    1/2+750/1 = x/1

    1+1500 = 2x

    x = 1500/1

    x = 1500g

    1500 gramas para quilos = 1,5kg

    GAB A

  • Mas o que ela tinha no início não se refere ao início ANTES de dar metade ao filho??? Alguém me explica a redação por favor!!!


ID
2239903
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No início do mês passado, eu tinha uma dívida de R$ 2.000,00. Ao final do mês, essa dívida já era R$ 2.067,00. A porcentagem correspondente ao aumento da dívida é

Alternativas
Comentários
  • 67/2000=3,35%    RESPOSTA E

  • 2.067 - 2000 = 67

     

    2000 -------- 100%

    67 ------------- x%

     

    2000x = 6700

    x = 67/20 = 3,35

  • 2.067 - 2000 = 67

    2000 -------- 100%

    67 ------------ x%

    2000x = 6700

    x = 67/20 = 3,35%

  • 20*3.35=67


ID
2239906
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sequência (SACO, SECO, SICO, SOCO, SUCO) e admita que a mesma lógica seja usada para (MARA, MERA, ? , MORA, MURA). A interrogação ocupa o lugar de onde poderia constar

Alternativas
Comentários
  • GABARITO ITEM C

     

    SACO, SECO, SICO, SOCO, SUCO  (SEQUÊNCIA DE VOGAIS)

     

    MARA, MERA,MIRA, MORA, MURA  (SEQUÊNCIA DE VOGAIS)

  • tão fácil que penso ser pegadinha...

    e tem gente que cai.

  • Não acredito!

  • Mati, e o miro? huehuehuehuhuee

  • Sério?

  • SE ERRASSE PULARIA DA PONTE.


ID
2239909
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição “Todo homem é forte” é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D;

     

     Temos uma proposição quantificada.

     

    Para negarmos uma proposição quantificada, basta proceder da seguinte forma:

     

    1°) Trocar o quantificador.

    2°) Negar a sentença;

     

    1°) A sentença “Todo homem é forte” é uma proposição que apresenta um quantificador universal, logo devemos trocá-lo por um quantificador existencial (existe um, pelo menos um, algum, etc.).

     

    Vai ficar assim: Algum homem é forte.

     

    2°) Agora, vamos negar a sentença “Algum homem é forte”. Basta colocar o “não” antes do verbo.

     

    Solução: “algum homem não é forte”.

     

    Conheçam e INSCREVAM-SE no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

    Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

     

    Fanpage: https://www.facebook.com/profjuliocesarsalustino

  • GABARITO ITEM D

     

    NEGAÇÃO DO TODO :

     

    BIZU: PEA + NÃO

     

    PELO MENOS UM... NÃO

    EXISTE UM... NÃO

    ALGUM...NÃO

     

  • “Todo homem é forte”

     

    Não, não, não.....existe pelo menos um Homem que NÃO é forte

     

    Obs. Quando se diz TODO, para negar-mos basta que pelo MENOS um não seja, ou não vá ou não faça parte e assim por diante...

     

     

     

  • Gab letra D.

    Para negar uma proposição composta pelo conectivo “ou”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “e”.

    Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “ou”.

    Frequentemente em provas, o conectivo “e” vem camuflado. Observe os exemplos:

    -! A proposição “Nem vou à praia nem estudo” é equivalente a “Não vou à praia e não estudo”.

    -! A proposição “Fui à praia, mas não bebi” é equivalente a “Fui à praia e não bebi”.

  • GABARITO D

    NEGAÇÕES DAS PROPOSIÇÕES DO TIPO: TODO, NENHUM, ALGUM E ALGUM NÃO.

    A Negação de Todo A é B é ------> Algum A não é B

    A Negação de Algum A não é B ------> Todo A é B

    A Negação de Nenhum A é B é ------> Algum A é B.

     A Negação de Algum A é B ------> Nenhum A é B

    A Negação de Nenhum A é B é ------> Algum A é B.

    bons estudos

  • muito bom o resumo Débora Oliveira

  • A negação de todo e nenhum= Algum

    A negação de Algum = todo ou nenhum.

  • Devemos observar algo que quebre a ideia e logo após se o verbo foi também negado para concluímos a negação quantitativa. vlw

  • NÃO SE NEGA TODO COM O TODO NEM O TODO COM NENHUM

  • A negação do TODO É PEA.

    P- Pelo menos um não é...

    E- Existe algum que não é...

    A- Algum não é...


ID
2239912
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um grupo de 17 pessoas, 10 têm três tênis ou menos e 12 têm três tênis ou mais. O número de pessoas que têm exatamente três tênis é

Alternativas
Comentários
  • Temos: 17=10+12-X

    X= 22-17

    X= 5

  • CONJUNTO A = 5 PESSOAS

    INTERSEÇÃO = 5 PESSOAS (RESPOSTA)

    CONJUNTO B = 7 PESSOAS

    CONJ. A + INTERSEÇÃO= 5+5 = 10 têm três tênis ou menos

    CONJ. B + INTERSEÇÃO = 7+5 = 12 têm três tênis ou mais

    CONJ. A + CONJ. B + INTERSEÇÃO = 17 pessoas

  • 10+12= 22

    22-17= 5

    resposta letra B


ID
2239915
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO está relacionada à responsabilidade do Conselho Fiscal.

Alternativas
Comentários
  • Art. 22.  Cabe ao Conselho Fiscal:

    I - fiscalizar, por qualquer de seus membros, os atos dos administradores e verificar o cumprimento dos seus deveres legais e estatutários;

     

    II - opinar sobre o relatório anual da administração e demonstrações financeiras do exercício social;

     

    IV - denunciar, por qualquer de seus membros, os erros, fraudes ou crimes que descobrirem, e sugerir providências úteis;

     

    VI - acompanhar a execução patrimonial, financeira e orçamentária, podendo examinar livros e quaisquer outros documentos e requisitar informações. 

     

    Art. 24

    III - acompanhar e avaliar periodicamente o desempenho da EBSERH - Conselho consultivo

  • Gabarito: E

    Acompanhar e avaliar periodicamente o desempenho da EBSERH é atribuição do Conselho Consultivo.


ID
2239918
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Qual lei federal criou a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares?

Alternativas
Comentários
  • Qual lei federal "criou" Autorizou o Poder Executivo a criação da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • A lei federal que autorizou a criação da Ebserh foi a 12.550/ 2011. A lei que criou não foi essa!

  • A lei não criou. A lei autorizou o Poder Executivo a criar a EBSERH. 


ID
2239921
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH disporá de qual prazo para a reativação de leitos e serviços inativos por falta de pessoal?

Alternativas
Comentários
  • Lei 12.550

    Art. 16.  A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH disporá de prazo de até 1 (um) ano para reativação de leitos e serviço inativos por falta de pessoal. 

  • Gabarito Letra A

     

    Art. 16.  A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH disporá de prazo de até 1 (um) ano para reativação de leitos e serviço inativos por falta de pessoal. 

     

     

    Fonte: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA A Art. 16. A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH disporá de prazo de até 1 (um) ano para reativação de leitos e serviço inativos por falta de pessoal. LEI 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
  • GABARITO: LETRA A

    Art. 16. A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH disporá de prazo de até 1 (um) ano para reativação de leitos e serviço inativos por falta de pessoal.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2239924
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio

Alternativas
Comentários
  • Lei 12.550

    Art. 14.  A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio do Tribunal de Contas da União. 

  • GABARITO: LETRA D Art. 14. A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio do Tribunal de Contas da União LEI 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
  • Fiscalização da EBSERH:

    controle interno: poder executivo

    controle externo: tribunal de contas da união

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 14. A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio do Tribunal de Contas da União.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2239927
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, entre eles podemos considerar

Alternativas
Comentários
  • Decreto 7.661  de 28 de dezembro de 2011

    Art. 12.  O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

    I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;

    II - o Presidente da Empresa, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

    III - um membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão;

    IV - dois membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;

    V - um representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010; e

    VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal. 

  • Alternativa A.

     

    Vejamos no esquema abaixo os membros e quem faz as respectivas indicações:

    - CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO (9 membros) - PRESIDENTE DA EBSERH + 3 MEC + 2 MS + 1 ANDIFES + 1 EMPREGADO + 1 MPOG;

    - DIRETORIA EXECUTIVA - PRESIDENTE DA EBSERH  e até 6 diretores, indicados pelo MEC;

    - CONSELHO FISCAL (3 MEMBROS) - 1 MEC + 1 MS + 1 MF;

    - CONSELHO CONSULTIVO (8 membros) -  PRESIDENTE DA EBSERH + 2 MEC + 1 MS + 1 ANDIFES + 1 TRABALHADORES + 1 USUÁRIOS + 1 RESIDENTES.

  • GABARITO: LETRA A

    CAPÍTULO V

    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

    I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • O presidente do conselho de administração e seu substituto serão escolhidos pelo colegiado, entre os membros indicados pelo ministro de estado da educação qu não esteja na condição de membro independente.

  • GABARITO: LETRA A

    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

    I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Questão desatualizada. O órgão de orientação superior da ebserh é a Assembleia Geral. E hoje quem elege os membros do conselho de administração é a Assembleia geral e quem escolhe o presidente e suporte do conselho é o colegiado. Reformulação do estatuto social em 2018.
  • Concurseira, segundo o estatuto social de 2018 em seu art.13., a Ebserh será Administrada pelo Conselho de Administração, como órgão de Orientação Superior das atividades da empresa, e pela Diretoria Executiva. Ou seja, o Conselho de Administração é o órgão de Orientação Superior. Agora o Órgão Máximo da Ebserh é a Assembleia Geral conforme consta no art.7.


ID
2239930
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a seguir a ação que NÃO está incluída no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS).

Alternativas
Comentários
  • Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):
    I ­ a execução de ações:
    a) de vigilância sanitária;
    b) de vigilância epidemiológica;
    c) de saúde do trabalhador; e
    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

     

    L8080-90

  • Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):
    I ­ a execução de ações:
    a) de vigilância sanitária;
    b) de vigilância epidemiológica;
    c) de saúde do trabalhador; e
    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

  • A SUGURIDADE SOCIAL ABRANGE PREVIDENCIA SOCIAL, ASSISTENCIA SOCIAL E SAUDE. PREVISÃO CONSTITUCIONAL, PORTANTO, ASSISTENCIA SOCIAL FAZ PARTE DA SEGURIDADE SOCIAL E NÃO PARTE INTEGRANTE DA SAUDE. ALTERNATIVA D

  • Alternativa D.

     

    Lembrem-se: A Saúde está inclusa em um rol denominado de Seguridade Social, ao lado da Previdência Social e da Assistência Social.

     

    SEGURIDADE SOCIAL = SAÚDE + ASSISTÊNCIA SOCIAL + PREVIDÊNCIA SOCIAL

  • D.

    " Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica; "

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO I

    Dos Objetivos e Atribuições

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    FONTE: LEI ORGÂNICA DA SAÚDE - LEI N º 8.080/1990.

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO I

    Dos Objetivos e Atribuições

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.


ID
2239933
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Qual dos itens a seguir NÃO faz parte do Sistema de Informação em Saúde de Base Nacional?

Alternativas
Comentários
  • sistema de vigilancia ambiental


ID
2239936
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O que é o Conselho de Saúde?

Alternativas
Comentários
  • L 8.142-90

    Art. 1 [...]

    § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do  governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na  formulação de estratégias e no controle da execução  da  política  de  saúde  na  instância  correspondente,  inclusive  nos  aspectos  econômicos  e  financeiros,  cujas  decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

  • A.

    ->É o órgão colegiado, deliberativo e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS) em cada esfera de governo.

    (〜 ̄△ ̄)〜

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 1° § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

    FONTE: LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • GABARITO: LETRA A

    § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

    LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.


ID
2239939
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O acesso aos relatórios do Sistema de Informação sobre Mortalidade é importante para a o Sistema Nacional de Vigilância Epidemiológica porque

Alternativas
Comentários
  • Alguém tem a fonte da resposta?  não tô achando na minha apostila sobre sistemas de informação.

  • Ana Carolina,

    Você encontra a resposta nesse site http://svs.aids.gov.br/cgiae/sim/

  • Alguém saberia explicar o motivo do item D estar errado?

  • Gabarito: Letra A.

     

     

    Complementando

     

     

     

    Referente a dúvida na alternativa D, tal objetivo refere-se ao SINAN e não ao SIM.

     

     

     

    De acordo com o IBGE.sistema de informações de agravos de notificação – SINAN



    O SINAN tem por objetivo o registro e processamento dos dados sobre agravos de notificação em todo o território nacional, fornecendo informações para análise do perfil da morbidade e contribuindo, desta forma, para a tomada de decisões em nível municipal, estadual e federal.

  • O que significa SINAN?


ID
2239942
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO está relacionada ao acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E.

     

    De acordo com o DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

    Regulamenta a Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências

     

     

    Seção II

    Da Relação Nacional de Medicamentos Essenciais - RENAME 

     

    Art. 28.  O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

     

    - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS;

    II - ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde, no exercício regular de suas funções no SUS;

    III - estar a prescrição em conformidade com a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos; e

    IV - ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS. 

  •  e) Ter o ressarcimento das despesas com o atendimento e com medicamentos utilizados por profissional de saúde na rede privada.

    Acredito que o quesito não trata de universalidade e igualdade nà assistência farmacêuticaTrata-se de Integralidade!!!!

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 28. O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

    I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS;

    II - ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde, no exercício regular de suas funções no SUS;

    III - estar a prescrição em conformidade com a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos; e

    IV - ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS.

    FONTE: DECRETO PRESIDENCIAL Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.  


ID
2239948
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O setor responsável pela prevenção de acidentes de trabalho é caracterizado pela SIGLA

Alternativas
Comentários
  • Letra B

  • Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA.

  • SETOR ?

    LTCAT -> Laudo

    CIPA -> Comissão

    PPP -> "Documento"

    PPRA -> Programa

    PCMSO - > Programa


ID
2239951
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A Norma Regulamentadora (NR) 09, correspondente à segurança e medicina do trabalho, considera como categorias de riscos ambientais, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Na questão podem ser consideradas duas alternativas como as corretas (letra c) e letra e)). Pois riscos ergonômicos e financeiros não são classificados como riscos ambientais de acordo com a NR 9:

    9.1.5 Para efeito desta NR, consideram-se riscos ambientais os agentes físicos, químicos e biológicos existentes nos ambientes de trabalho que, em função de sua natureza, concentração ou intensidade e tempo de exposição, são capazes de causar danos à saúde do trabalhador.


ID
2239954
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É o organograma que determina como uma organização se estrutura em termos de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

     

    De acordo com Schermerhorn, lendo um organograma, você pode entender vários aspectos de uma organização, como:


    1) Divisão de trabalho – cargos e títulos mostram quem faz o que dentro da empresa.


    2) Relação de supervisão – linhas mostram quem se reporta a quem.


    3) Canais de comunicação – linhas mostram os canais de comunicação.


    4) Subdivisões principais – divisões que se reportam a um mesmo gerente são mostradas.


    5) Níveis hierárquicos – os diversos níveis hierárquicos são evidenciados.

  • Alternativa C.

     

    A principal função do organograma é apontar os sistemas de responsbilidades e autoridade da organização.

  • Organograma - niveis hierarquicos, estrutura orgnizacional da empresa

  • Organograma = estrutura= hierarquia

  • LETRA C CORRETA

    O organograma consiste na representação da organização da empresa em forma de gráfico. Com o organograma é possível identificar falhas nos níveis hierárquicos ou comunicacionais entre os diferentes setores da companhia.

  • GABARITO: LETRA C

    Organograma é uma representação gráfica da estrutura hierárquica de uma empresa, isto é, do desenho organizacional que, por sua vez, consiste na configuração global dos cargos e da relação entre as funções, autoridade e subordinação no ambiente interno de uma organização. O organograma é considerado a melhor representação gráfica do desenho organizacional.

    Ele é especialmente útil para pessoas de fora da empresa (ao visualizar o organograma, a pessoa deve ser capaz de identificar qual pessoa contatar para resolver determinado problema) ou para funcionários recém chegados (ele terá uma maior noção da sua posição e do seu papel no esquema global da empresa, além de deixar claro quem se reporta a quem).

    FONTE: https://www.infoescola.com/administracao_/organograma/

  • Organograma é a representação gráfica da estrutura da empresa! Nela você identifica: Divisão do trabalho, relação de supervisão, canais de comunicação, nível hierárquico.


ID
2239957
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A eficácia no comportamento interpessoal é resultado de uma autoestima elevada. Sendo assim, qual característica citada a seguir NÃO se apresenta como importante para a elevação da autoestima?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D.


ID
2239960
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O universo das relações de trabalho apresenta alguns mandamentos nas relações humanas. Dos itens apresentados a seguir, qual melhor se adequa para um assistente administrativo no exercício de sua função?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    O assunto pode ser também qualidade no atendimento ao público.

    O universo das relações de trabalho apresenta alguns mandamentos nas relações humanas. Dos itens apresentados a seguir, qual melhor se adequa para um assistente administrativo no exercício de sua função? 

     a)Fale pouco com as pessoas. Erro . o ponto é falar de forma assertiva, ou seja, com clareza e objetividade.

     b)Seja pouco cauteloso nas críticas.Erro. Devemos assumir risco que trata de calcularmos e analisarmos os por menores no trabalho.

     c)Poupe elogios aos colegas de trabalho. Erro. Elogios de forma equilibrada. Pois, em excesso também pode trazer problemas.( Ver assunto de Gestão de conflitos)

     d)O sentimento dos outros pouco interessa. Erro. Desde a Escola de Relações Humanas que o sentimento importa. Com a moderna Gestão de Pessoas ou Talentos. Passou a ser vital nas organizações. 

     e)Apresente um excelente serviço. Certo.  (Ver Gestão de qualidade). Desde a influência da escola japonesa, no caso Toyota. Ou JIT. JUST IN TIME = tempo certo ou justo. Que a excelência passou a ser vista como diferencial até os dias atuais e hoje influenciada pela Gestão de Pessoas contemporânea. 

     

    OBS.:Palavras negativas (pouco e poupar ficou como negativo) quase sempre estão erradas. Mas, observe o comando da questão,  visto ser for do tipo, ( salvo, exceto, não etc). Nesses casos poderam ser a resposta.

  • Usando o bom senso é de boa.

  • 32 pessoas erraram ? Sério isso ? Kkkkk

  • Os 10 Mandamentos das Relações Humanas

    1. FALE COM AS PESSOAS

    2. SORRIA PARA AS PESSOAS

    3. CHAME AS PESSOAS PELO NOME

    4. SEJA AMIGO E PRESTATIVO

    5. SEJA CORDIAL

    6. INTERESSE-SE SINCERAMENTE PELOS OUTROS

    7. SEJA GENEROSO EM ELOGIAR, E CAUTELOSO EM CRITICAR

    8. SAIBA CONSIDERAR OS SENTIMENTOS DOS OUTROS

    9. PREOCUPE-SE COM A OPINIÃO DOS OUTROS

    10. PROCURE APRESENTAR UM EXCELENTE TRABALHO.

  • Prefiro questões assim, ainda que 99% acertem, a questões extremamente subjetivas que soma ponto quem está com o modo Nossa Senhora do Chute em dia...


ID
2239963
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Na Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), o cidadão compreende quais são seus direitos e deveres e como cada um pode melhor exercitá-los para melhorar sua vivência de cidadania. Qual dos elementos a seguir NÃO representa uma real vivência cidadã de acordo com a DUDH?

Alternativas
Comentários
  • Mais fácil que empurrar bebado na ladeira.

  • Tão fácil que reli umas três vezes antes de responder.

  • "INJUSTIÇA"  tá na cara que não faz parte das palavras que estão na  DUDH !!!!!

  • DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

    Preâmbulo 

    Considerando que o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da liberdadeda justiça e da paz no mundo,

  • Acreditem ou não, ainda teve gente que errou. kkkkkkkk

  • Você que errou essa questão, favor reconsiderar o método de estudo porque não está dando certo! ficaadica

  • * OBSERVAÇÃO: a questão pede qual alternativa NÃO aborda uma REAL VIVÊNCIA CIDADÃ de acordo com a DUDH.

    Pessoal, leiam os §§ 2º e 3º do preâmbulo da DUDH. Lá vocês podem extrair, de modo subentendido, que a DUDH abordou a injustiça como vivência cidadã negativa. Do mesmo modo que vocês podem extrair verdade como vivência cidadã subentendida também, só que positiva.

    Questão, a meu ver, com enunciado bem infeliz. Enfim, acontece quando as bancas tentam inovar.

     

  • Fui mais pela interpretação, as alternativas A,B, D e E são coisas boas, a única coisa ruim é a C. 

  • e serio isso Brasil? kkk

  • Fico impressionado. Aqui só tem gente fera!!

  • Rapaz a galera ta inteligente mesmo, quase todo mundo acertou essa questão. Vcs tão fera pessoal. A nomeação ta chegando. AVANTE

  • Achei confusa.

  • Tãoo fácil que parecia que tinha alguma pegadinha. SQN!

  • ta de sacanagem?

  • 7% erraram kkkk

  • Da até medo de marcar, de repente brota uma janela escrito "PEGADINHA DO MALANDRO!"

  • Se você errou estude viu estude de verdade .

  • Que a PC PARÁ venha assim, amém!

  • C - Injustiça

  • É importante lembrar que o direito de terceira geração (fraternidade) só está presente no início da DUDH e não nos artigos em seu decorrer.

    Artigo 1: Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.

    >> Ou seja, só temos uma menção da fraternidade e não uma atuação.

    Anote: A DUDH não traz os direitos de terceira geração, os direitos difu­sos, somente os de primeira (os negativos) e os de segunda (os positivos) geração.

    Gabarito: letra c

  • Minha contribuição.

    DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS - DUDH - 1948

    É o principal instrumento do Sistema Global e a principal contribuição para a universalização da proteção ao ser humano.

    NATUREZA JURÍDICA DA DUDH

    A natureza jurídica apresenta duas correntes:

    1° corrente: não constitui documento vinculativo, pois a DUDH trata da declaração de direitos, sem mecanismos de fiscalização ou de implementação.

    2° corrente (PREVALECE): possui caráter vinculante, pois:

    → A DUDH constitui interpretação autorizada da Carta das Nações Unidas (art. 1°, item 3 e art. 55) e, por esse motivo, possui força jurídica vinculante.

    → A DUDH constitui norma jurídica vinculante, porque integra o direito costumeiro e os princípios gerais de direito.

    Fonte: QAP - Revisões

    Abraço!!!


ID
2239966
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Utilizar-se da sabedoria em momentos adequados é sinônimo de alcançar resultados pretendidos, é possuir competência e qualificação profissional. Desta forma, a apresentação pessoal considera todos os elementos a seguir, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Isso é uma questão de concurso ???

    Quequéisso gente?! Pela misericórdia! 

     

  • Gab D

    tá errada (só na questão mesmo por que convenhamos...)

  • Por que não é letra A?

  • Acacio da Costa, a aparência pessoal é o primeiro fator que influencia na apresentação pessoal. São fatores interligados.

  • Obrigado, Igor Duarte

  • Mas essa questão está errada. Pensemos sobre o que foi afirmado como correto: a apresentação pessoal NÃO considera o exagero na maquiagem, no perfume e nos acessórios, sejam eles masculinos ou femininos.Claro que considera! só que de forma negativa.

    De qualquer forma, a banca disse, tá dito.

  • A apresentação pessoal considera todos os elementos a seguir, EXCETO:

    Meu raciocínio, para marcar D: Digamos que fui convocada para uma entrevista de emprego. A minha apresentação pessoal vai contar muito na hora, certo? Então, de todos as alternativas apresentadas , a única que NÃO (exceto) cairá bem é eu ir para entrevista com: exagero na maquiagem, no perfume e nos acessórios, (o entrevistador certamente vai considerar/ enxergar esses exageros como uma coisa negativa , afinal como dizem: "a primeira impressão é a que fica".

    Por outro lado, se eu estiver com "as caraterísticas" que foram expostas nas demais alternativas é bem provável que minha imagem/ apresentação pessoal terá mais êxito. Claro que não é só isso, envolvem outros enes fatores.


ID
2239969
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A qualidade na prestação de serviços e, consequentemente, no atendimento do cliente depende de alguns quesitos primordiais ao bom relacionamento entre cliente e prestador de serviços. A partir dessa evidência, qual elemento a seguir NÃO faz parte do quadro de características de uma boa prestação de serviços?

Alternativas
Comentários
  • Obvio, letra ''E'' . 

  • Gabarito um tanto duvidoso. O enunciado diz: " relacionamento entre cliente e prestador de serviços", mas não especifica se esse prestador de serviços é entendido como um ser humano (a pessoa física que trabalha na organização) ou se esse prestador de serviços é uma pessoa jurídica (a empresa em si), por exemplo, um banco é prestador de serviços financeiros. Eu posso ser bem atendido por uma máquina, ou seja, um terminal de autoatendimento com qualidade se eu quiser sacar dinheiro. Já um dos itens apresenta a valoriazação que pesa mais para o lado da gestão de recursos humanos, porém acompanhada da capacitação pessoal. O primeiro elemento não invializaria o item como sendo a alternativa errada pedida pela questão? Me corrijam se eu estiver errado.

  • Gabriel Fernandes, é aquela de, infelizmente, marcar a mais errada. Em se tratando de AOCP, quem muito faz questões dela, é meio que 'normal'. 

    Avante!!!

    Gab. E

  • só pra não zerar


ID
2239972
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As empresas consideradas de “sucesso” na prestação de serviço de qualidade apresentam uma composição de fatores que trazem resultados positivos perante a sociedade, seja na geração de novos empregos ou no seu progresso de maneira geral. Portanto, das condições apresentadas a seguir, qual delas pode ser considerada de sucesso?

Alternativas
Comentários
  • Isso não é questão pra concurso. Me poupe! 

     

    letra D

  • As vezes está tão óbvio que acaba gerando dúvidas em muita gente e por incrível que pareça ainda existe resposta marcada erradamente.

  • kkkk se fosse tudo facil assim. Letra D

     

  • zera não papai

  • faz uma extremamente fácil e 10 que ninguém entende o enunciado de tão confuso.

  • faz uma extremamente fácil e 10 que ninguém entende o enunciado de tão confuso.

  • Gab. D


ID
2239975
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O ser humano é capaz de gerar influência positiva ou negativa a partir de sua comunicação verbal e não verbal. Essa temática ganhou respaldo de estudos em várias áreas temáticas. Esses estudos priorizam mais alguns aspectos da comunicação do que outros em forma de percentagem. Assim sendo, qual das caraterísticas mencionadas na sequência representa maior influência no ato de se comunicar com a outra parte?

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A.

     

    Os três componentes da influência humana são:

    - Palavra: 7%;

    - Tom da voz: 38%;

    - Fisiologia: 55%

     

    Esses dados são provinientes de uma pesquisa comportamental, onde diz que a estrutura corporal é responsável por 93% da transmissão da mensagem. Os outros 7% se referem as palavras propriamente ditas.

  • A mesma banca já fez outra questão com a mesmá temática e a alternativa correta era: Fisiologia.

  • comunicação não verbal é responsável por 93% do processo comunicativo.  Há uma regra chamada 7-38-55, onde segundo essa “regra”, 7% da comunicação seria atribuída ao componente verbal (seu significado), 38% ao componente vocal (no caso específico, o tom da voz) e 55% ao componente facial (expressão facial). Daí que somando 38+55 resulta a linguagem corporal mágica proposta de alguns que a comunicação não verbal é responsável por 93% de toda a comunicação.

     

    Fonte: http://ibralc.com.br/93-comunicacao-nao-verbal/

  • e se a comunicação for por telefone ou por email ?

  • GAB. A

    Segundo Macêdo (2007):

    "Pesquisas revelam que apenas 7% da comunicação interpessoal podem ser traduzidos por palavras, pois 38% provêm da inflexão da voz, enquanto os restante 55% resultam da expressão facial e da linguagem corporal."


ID
2239978
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As técnicas de comunicação apresentam aspectos visíveis e invisíveis, também conhecidas como posições perceptivas e/ou percebidas pelas pessoas no ato de se comunicar. Assinale a alternativa que se apresenta como perceptiva quando duas pessoas estão frente a frente se comunicando.

Alternativas
Comentários
  • pense só vc ao chegar a uma repartição pública a premeira coisa que vcs costumam reparar é ná aparencia do atendente,tipo se é homem ou mulher,se estar bem vestido e outras coisas mais,pois a comunicação visual é a premeira comunicação em uma conversa,porque ela se inicia antes mesmo da fala.

  • GAB C

  • Péssima questão! Pagaram mal quem elaborou ......

  • Sei não , viu ????????

    A pessoa se mata de estudar e quando vai resolver questões assim>>>>>>>> PERDE

  • As técnicas de comunicação apresentam aspectos visíveis e invisíveis= gabarito Aparência pessoal. INVISÍVEIS remete aparência pessoal sério isso. está mais para VALORES PESSOAIS aspecto visíveis e invisíveis da comunicação.

  • Eu fui na C pq as outras é possível perceber por ligaçaão telefônica, mensagens. E aparência, por mais que a gente veja ftos ou video, pessoalmente a gente pode ter outra impressão.

  • As pessoas estão frente a frente se comunicando... - entendi, examinador maluco!

    Então, qual é a característica perceptível? - rapaz, "eu acho" que é a aparência pessoal.

  • Questão bem atípica, pois trata acerca de um tema pouquíssimo explorado em provas que é a comunicação perceptiva ou comunicação não-verbal. 

    Segundo a regra dos 7%-38%-55%? de Albert Mehrabian, se somarmos linguagem corporal com tom de voz, temos 93% de características relacionados a aparência pessoal, ou seja, a comunicação não-verbal (perceptiva) é muito mais importante que a comunicação verbal dentro de um processo de comunicação.

    Dentre as alternativas a única característica que pode ser percebida imediatamente, ou seja, que está visível é a aparência pessoal, por isso a Alternativa C é a resposta correta. 

    Valores, crenças e posição social dependem da comunicação verbal para serem percebidos durante a comunicação frente a frente. Os bens materiais podem afetar a aparência pessoal, porém, caso isso não ocorra, também dependem da comunicação verbal para serem percebidos.

    Se quiser relembrar ou mesmo conhecer a regra dos 7%-38%-55%, veja:

    A regra dos 7%-38%-55% faz parte da teoria do professor e psicólogo Albert Mehrabian. No fim dos anos 60, Mehrabian e colegas fizeram um estudo de que resultou o conhecido gráfico da importância relativa das várias componentes da comunicação. Este estudo levou à generalização de que as palavras que usamos têm um peso de 7% na comunicação, o tom de voz (velocidade, tom, volume) tem um peso de 38% e a linguagem corporal (o modo como nos movemos, as nossas expressões faciais) tem um peso de 55%.

     

    Gabarito: C

  • É lógica com AOCP, muito treino, treino de novo, e mais uma vez. Por osmose vai aprendendo como ela pensa.

  • Jesus amado...sei mais é de nada mesmo


ID
2239981
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Os atos morais apresentam-se de várias formas, momentos e contextos diferentes e estão envoltos por situações de bem ou mal. Contudo, nas relações de trabalho e convivência, os aspectos que podem ser valorizados e qualificados dentro da moralidade são, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Dica: quando uma questão trouxer o termo EXCETO, procure substituí-lo por NÃO que fica mais fácil. Por exemplo: 

    ''Os atos morais apresentam-se de várias formas, momentos e contextos diferentes e estão envoltos por situações de bem ou mal. Contudo, nas relações de trabalho e convivência, os aspectos que NÃO podem ser valorizados e qualificados dentro da moralidade são:"

    Ou então, faça o seguinte: pra simplificar, retire do enunciado a informação desnecessária e atenha-se somente ao necessário. Exemplo:


    ''Nas relações de trabalho e convivência, os aspectos que NÃO podem ser valorizados e qualificados dentro da moralidade são":

    Depois de feito isso, vá para as opções:

     

     a) a intenção do ato. - A intenção do ato é um aspecto fundamental para o conceito de moral, sobretudo no que diz respeito à conduta do servidor público que, à luz do código de ética, deve pautar sua conduta por princípios como a ''boa vontade'' (Decreto 1.171/93, Art. 1º, inciso IX )
     

     b) a falta de importância dada ao ato e a quem se relaciona com ele. - Esta é a opção a ser marcada. Falta de importância ao ato praticado pelo servidor público caracteriza falta de esforço pela disciplina, e falta de importância para com quem se relaciona com o ato implica mal tratamento da parte do servidor para com o administrado.  XIV -  São deveres fundamentais do servidor públicoe) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;


     

     c) a decisão que une o contexto interno com o mundo exterior. - A união do contexto interno com o mundo exterior evidencia o princípio da finalidade, que é um dos elementos básicos formadores da ética pública. 

     

     d) as consequências secundárias da ação realizada. - Qualquer reflexo da ação realizada pelo servidor público deve ser valorizado e quantificado pela moralidade pública.

     

     e) os resultados diretos produzidos pela ação. - Aqui temos novamente disfarçado o princípio da finalidade. 

     

    - Jairo Carneiro, Q561495.

  • GAB: B

     

    Quem crê nele não é condenado; mas quem não crê já está condenado, porquanto não crê no nome do unigênito Filho de Deus.
    João 3:18


ID
2239984
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

No mundo globalizado e informatizado, no qual as organizações estão envolvidas, o trabalho do arquivista é instrumento que serve de controle das ações administrativas. Assinale a alternativa que corresponde à qualidade de um profissional arquivista.

Alternativas
Comentários
  • Que questão foi essa? Rsrsrsrs

  • Chove isso na prova, Pai!

  • Essa banca adora uns extremos... qndo ñ é 8 é 80.

  • Zera não papai.

  • Quando não é 8, é 8 mil

  • Só pro candidato que não se preparou não zerar

  • Essa banca é assim: primeiro ela alisa você, faz carinho e dá ternura... DEPOIS ELA VEM E DÁ A LAPADA NAS COSTAS!!!

  • reclamar não faz passar em concursos. Aprendam a ser "maliciosos".

  • Tipo de banca que coloca quem estudou 3h por dia por meses, anos.... com quem estudou uma semana antes da prova, não sei como desejam que uma questão dessas caia na prova de vcs kkk

  • O QConcursos virou tipo "O MURO DAS LAMENTAÇÕES"...PQP! oh povo que chora/reclama aqui neste Site!

    Gab: letra "A"

  • Dalhe pra não tomale, papis, assim mamis fica feliz que não zerei arquivologia!

  • Sen-hor kkk

  • Quem não gostou é simples: só marcar a errada kkkkkkkkkkk...pelo nível ESQUIZOFRÊNICO das questões sobre essa matéria e Administração, nesta banca, espero que seja tudo desse nível mesmo kkk!


ID
2239987
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A comunicação certamente é um problema comum enfrentado pelas empresas ou, melhor dizendo, a falta dela. A anticomunicação é entendida como

Alternativas
Comentários
  • Os demais são barreiras na comunicação.

  • Lembrei-me do maior propagador de fake news no Brasil. Ficou fácil,né?

  • GAB A

  • GAB A

    Anticomunicação 

    É quando consciente ou inconscientemente o emissor usa insultos, ataques pessoais ou boatos.

    https://trello.com/c/EUC03CoD/31-anti-comunica%C3%A7%C3%A3o-mensagens-lamentaveis-consciente-ou-inconscientemente-o-emissor-usa-insultos-ataques-pessoais-ou-boatos-gerando

  • A anticomunicação é entendida como:

    informações prejudiciais, boatos ou ataques pessoais feitos pelo emissor da mensagem.

    Foco, Força e Fé.

  • PRINCIPAIS BARREIRAS NA COMUNICAÇÃO

    Filtragem

    • Manipulação da informação pelo emissor para que ela seja vista de maneira mais favorável pelo receptor.

    • Quanto maior o número de níveis verticais na organização, mais oportunidades para a filtragem.

    Percepção Seletiva

    • Ocorre quando o receptor vê e escuta seletivamente, com base em suas próprias necessidades, motivações, experiências, históricos e outras características pessoais.

    • Projeção de interesse e expectativa ao decodificar mensagens

    Barreira Emocional

    • A maneira como o receptor se sente no momento em que recebe a mensagem vai impactar na maneira de interpretá-la.

    • Os estados emocionais mais intensos tem mais probabilidade de impedir a comunicação eficaz.

    Linguagem

    • As palavras têm significados diferentes para pessoas diferentes: a idade, educação, histórico cultural, são variáveis que influenciam a linguagem.

    Fonte: Gran Cursos Online, de acordo com a aula preparada e ministrada pela professora Kátia Lima.


ID
2239990
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os canais de comunicação formais e informais são aqueles que permitem a circulação das informações dentro das organizações. No que diz respeito à comunicação informal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

     

    4.2 Comunicação informal
    Acontece à margem dos fluxos formais, ou seja, surge dentro dos mais diversos contextos e envolve as pessoas, independentemente de posição hierárquica. É aquela representada pelo contato espontâneo entre colegas de trabalho. Apresenta três características: primeiro, ela não é controlada pela direção da empresa; segundo, é tida pela maioria dos funcionários como mais confiável do que os comunicados formais vindos da cúpula da organização; e terceiro, ela é largamente utilizada para servir aos interesses pessoais dos que a integra.

    Questão de Concurso
    (Cespe/EBC/Analista em Administração/2011) A organização, ao fazer uso de um sistema de comunicação, deve considerar, tanto no contexto formal quanto no informal, os níveis referidos no texto.
    Gabarito: certo. Ambos os aspectos devem ser considerados.


     CUIDADO!
    O simples fato de se conhecer as pessoas no ambiente de trabalho não torna a comunicação informal. Tudo depende do meio utilizado, da situação e do momento em que a comunicação é realizada.

     

     

    Ribas (2014)

  • Eu conheço como telefone sem fio. Se vc senhor formulador conhece como radio corredor ai já é subjetiidade sua . Letra C
  • famosa rádio peão

  • Gab. C

     

    Comunicação Informal:

     

    Chamada por alguns de rede de rumores, essa comunicação baseia-se nas relações sociais internas da organização e é uma forma mais rápida de atender a demandas mais urgentes e instáveis.

    [...]

    Existem três características principais da rede de rumores:

     

    # ela não é controlada pela direção da empresa;

    # é percebida pela maioria dos colaboradaores como a mais confiável e fidedigna do que os comunicados formais vindos da cúpula da organização;

    # é largamente utilizada para servir aos interesses próprios daqueles que fazem parte dela.

     

     

     

    Cristiana Duran - Gestão de Pessoas - editora jusPODIVM - p.327 e 328.

  • GAB C

    Já vi rádio peão mas rádio corredor... enfim pra aocp tá valendoo

  • CANAIS FORMAIS DE COMUNICAÇÃO

    • Formal: aquele que flui de forma mais controlada e padronizada dentro das organizações.

    Vertical ascendente: aquele que flui dos níveis mais baixos para os mais altos da organização.

    Vertical descendente: aquela que flui de cima para a base.

    Horizontal lateral: aquela que ocorre entre pessoas de mesmo nível hierárquico, mas que estão em setores diferentes.

    -Horizontal diagonal: flui entre pessoas do mesmo nível, mas que estão em setor diferente, ou seja, colaborador A se comunicando com colaborador B. O colaborador A está uma caixa acima de B, mas não existe grau de subordinação.

    CANAIS INFORMAIS DE COMUNICAÇÃO

    • Não seguem hierarquia.

    Rede de rumores (rádio-corredor): não é controlada pela direção da empresa. É tida 

    pela maioria dos funcionários como mais confiável do que a rede formal, e é largamente 

    utilizada.

    FONTE: Gran Cursos Online, de acordo com a aula preparada e ministrada pela professora Kátia Lima.


ID
2239996
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

NÃO é estágio de desenvolvimento de equipes.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra E

     

     

    PROCESSO DE GRUPO

     

    ICA (Inclusão, Controle e Abertura)

     

    Reunião de pessoas  Inclusão:        Grupo  Controle:                     Equipe  Abertura:

    Necessidades:                                  • Necessidades:                          • Necessidades:

    • • Fazer parte;                                    • • Liderar;                                 • • Cumplicidade;

    • • Pertencer;                                  • • Conflitos, confrontos;   ⇒     • • Confiança;

    • • Ser acolhido;                              • • Competição;                ⇒      • • Relação afetiva;

    • • Ter informações;                            • • Espaço.                                 • • Relações harmoniosas.

    • • Ser respeitado.

     

    TRANSFORMAÇÃO DE GRUPOS EM EQUIPES: um grupo transforma-se em equipe quando passa a prestar atenção ao seu próprio modus operandi e procura resolver os problemas que o afeta. Para ocorrer a transformação, necessariamente incorpora as habilidades de diagnose e de resolução de problemas.

     

    • Estágio do Ciclo de Vida das Equipes: (1) Formação; (2) Distúrbios; (3) Normatização; (4) Desempenho

    (1) Há ansiedade, dependência do líder, tentativa para descobrir a natureza da situação e qual o comportamento aceitável.

    (2) Conflitos interpessoais e entre subgrupos, rebelião contra o líder, opiniões polarizadas e resistência ao controle.

    (3) Desenvolvimento de coesão do grupo. As lideranças emergem, a resistência é vencida e os conflitos são resolvidos. Apoio mútuo e desenvolvimento de sentimentos de equipe.

    (4) Os problemas interpessoais são resolvidos, a estrutura interpessoal é a ferramenta da execução da tarefa e os papéis são flexíveis e funcionais.

     

    (Fonte: http://www.academia.edu/9077746/Gest%C3%A3o_de_Pessoas_-Estudo )

  • NÃO é estágio de desenvolvimento de equipes.

    Todas as alternativas abordam a coletividade, exceto a "E" que aborda o contexto individual.

  • Questão interpretativa sobre as etapas realizadas dentro do desenvolvimento de uma equipe. A única alternativa que não traz um estágio é a alternativa E. A definição de remuneração dos empregados não é feita dentro do processo de desenvolvimento de equipes.

    Vamos analisar as demais alternativas:

    Alternativa A. Errado. A divisão de tarefas e responsabilidades são atividades essenciais para o desenvolvimento de equipes.

    Alternativa B. Errado. A formação é a etapa inicial de qualquer grupo ou equipe.

    Alternativa C. Errado. A transformação do grupo em uma equipe ocorre quando se cria sinergia a partir do trabalho coletivo.

    Alternativa D. Errado. A transformação de uma equipe em uma equipe de alto desempenho ocorre, segundo Maximiano, por meio de quatro fatores críticos que se aliam à sinergia: clareza de objetivos, coesão, organização e comunicação.

    Gabarito: E


ID
2239999
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo de Divisão do trabalho e especialização do operário foi inicialmente desenvolvido por qual dos teóricos apresentados a seguir no campo de estudos da Administração?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    Taylor acreditava que o trabalho poderia ser feito de modo muito mais produtivo. A Administração Científica buscou, então, a melhoria da eficiência e da produtividade. 

    Ele passou a estudar então a “melhor maneira” de se fazer as tarefas. Esse trabalho foi chamado de estudo de tempos e movimentos.

     

    Outro aspecto importante foi a divisão do trabalho. De acordo com os teóricos da Administração Científica, seria muito mais fácil treinar e capacitar um funcionário a executar uma tarefa específica (aparafusar um assento, por exemplo) do que fazer todo o trabalho sozinho (montar uma bicicleta inteira, por exemplo).

     

    Fonte: Rodrigo Rennó

  • Gab: A

     

    Para Taylor, a organização e a administração devem ser estudadas e tratadas cientificamente, e não empiricamente.

    A improvisação deve ceder lugar ao planejamento, e o empirismo, à ciência – a ciência da administração. Como pioneiro, o mérito de Taylor reside em sua contribuição para encarar sistematicamente o estudo da organização.

    O fato de ter sido o primeiro a fazer uma análise completa do trabalho, incluindo tempos e movimentos, estabelecer padrões de execução, treinar os operários, especializar o pessoal, inclusive o de direção, instalar uma sala de planejamento, em resumo, assumir uma atitude metódica ao analisar e organizar a unidade fundamental de trabalho, adotando esse critério até o topo da organização, eleva Taylor a uma altura não comum no campo da organização

  • Administração Científica: Frederick Winslow Taylor. Ênfase nas tarefas. Buscava aumentar a eficiência Industrial.

     

    Teroria Clássica: Henry Fayol. Enfase na estrutura. Explicou o papel do gerentes e o processo de administrar.

     

    Teoria Neoclássica: Peter Drucker. Admistração por Objetivos - APO.

     

    Teoria Burocrática: Max Weber. Lançou as bases para o estudo das organizações e burocracia.

     

    Teoria das Relações Humanas: Elton Mayo. Ênfase na motivação, liderança, organização informal do trabalho. Ênfase na pessoas.

     

    Fonte: Livro - Administração Geral e Pública - Chiavenato.

  • poxa difícil lembrar a teoria de cada, pois todos contribuíram, lembrar especificamente de uma é tenso

  • Taylor: Tempos e movimentos. Enfase nas tarefas, desenhos dos cargos.

    Ford: Produção em massa, produtividade, economicidade.

    Fayol: Enfase na estrutura, eficiência, recompensas materiais.

    Weber: Padronização, Formalidade, impessoalidade, Profissionalização.

    Mayo: Informalidade, Necessidades do homem, motivação.

    Drucker: Funcional, processual, interatividade.

  • LETRA A CORRETA

    1.Abordagem Clássica - se divide em:

    1.1.1 ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA - TAYLOR -> apresentou as técnicas de racionalização do trabalho operário, por meio do Estudo de Tempos e Movimentos. Com a condição de pagar mais ao operário que produz mais. Ênfase na tarefa. 

  • Divisão do trabalho e especialização do operário - Taylor.

    Foco, Força e Fé


ID
2240002
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que se refere à Gestão da Qualidade, essa prática passou a significar como um modelo de gerenciamento que busca

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A.

     

    A gestão de qualidade busca atingir níveis de excelência organizacional, utilizando para para esse fim os meios adequados para que sejam atingidos, da melhor maneira possível, os resultados desejados, de modo a satisfazer as necessidades dos clientes.


ID
2240005
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O conceito ou programa 5S é entendido como uma filosofia voltada para a mobilização dos colaboradores, por meio da implantação de mudanças no ambiente de trabalho. Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao modelo de resultados esperados no programa 5S.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

     

    SEIRI: Ensina que devemos ter somente o necessário e na quantidade necessária e sem improvisações.

     

    SEITON: Tem como principal objetivo ter locais definidos para cada coisa, e sempre que possível os recursos devem estar identificados, para que possa ter um acesso seguro e rápido.

     

    SEISO: Preza pela limpeza dos ambientes e instalações, e ambientes limpos facilitam a detecção de anormalidades.

     

    SEIKETSU: Também chamado de senso de higiene, saúde que tem uma ligação direta com a segurança;

     

    SHITSUKE: Autodisciplina. Este senso não se limita apenas aos 3 primeiros sensos, mas também que as normas de segurança e padrões da empresa devem ser criteriosamente cumpridos.

     

    Fonte: Wikipedia

  • LETRA B

     

    O correto seria eliminação do estoque conforme essa questão Q497845

  • Aumentar estoque intermediário não é bom

  • Forma que encontrei pra decorar (vai que alguma banca cobra os nomes)..

    A primeira sequência é em português de um cara que fica impressionado com um hd: O.A.L H.D !!!

    Agora as frases em japonês:

    1 - O siri (SEIRI) sentou (SEITON) no sensor (SEISO).

    2 - Cê quer (SEIKTSU) o shitzu (SHITSUKE).

    ........................................................................................................................................................................................................................................

    Agora eu junto os dois na mesma Ordem:

    Seiri: Organização

    Seiton: Arrumação

    Seiso: Limpeza

    Seiketsu: Higiene

    Shitsuke: Disciplina

  • Tem banca que cobra os significados dos nomes. Pra quem quiser ver um exemplo... Q938288

  • Letra B.

    Aumentar o estoque intermediário não é um dos objetivos do Programa 5S.

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos da metodologia 5S. Vejamos o assunto e, em seguida, qual das alternativas apresenta uma afirmação incorreta sobre os resultados esperados pelo programa 5S.

    A metodologia 5S é voltada para a mudança no local de trabalho através do fortalecimento de valores, crenças e práticas capazes de melhorar saúde, segurança e produtividade por meio do cuidado com o seu ambiente de trabalho, aí entram os 5S, que significam:

    • Seiri: senso de utilização/organização; envolve organização para evitar perda de tempo;
    • Seiton: senso de ordenação; significa ter um local adequado para cada documento;
    • Seiso: senso de limpeza; envolve a manter o ambiente devidamente limpo;
    • Seiketsu: senso de saúde/padronização; trata-se de um senso individual de higiene;
    • Shitsuke: senso de autodisciplina; envolve realizar tudo o que for necessário, como habitual.

    Os 5S buscam, de forma resumida, como apresentaram as alternativas:

    • Eliminação de documentos sem utilização.
    • Redução de estoques intermediários.
    • Melhoria no layout.
    • Economia de tempo e esforço.
    • Maior aproveitamento dos espaços.

    Sendo assim, concluímos que a alternativa "B" é a que apresenta uma informação que não bate com o que se espera do 5S.

    GABARITO: B


ID
2240008
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A autoridade entendida dentro do modelo de liderança é a habilidade de conduzir as pessoas a realizarem, de boa vontade e/ou espontaneamente, aquilo que o líder quer por causa de sua influência

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B.

     

    A liderança não é um papel executado exclusivamente pelos chefes ou gerentes. Isso muitas vezes acontece assim, mas não sempre. Naturalmente, a capacidade de liderar uma equipe é um dos aspectos que leva alguém a ser promovido a um cargo de chefia.

    Na prática, não é absolutamente necessário que o chefe de uma equipe seja seu líder. Muitos chefes não querem fazer esse papel. O líder pode ser uma pessoa sem poder hierárquico ou de comando, sem problemas.

    Em conclusão: O LÍDER NÃO É, NECESSARIAMENTE, O SUPERIOR HIERÁRQUICO.

  • Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPEL Prova: Assistente Administrativo

    A autoridade entendida dentro do modelo de liderança é a habilidade de conduzir as pessoas a realizarem, de boa vontade e/ou espontaneamente, aquilo que o líder quer por causa de sua influência

    a)de poder hierárquico.

    b)de referência pessoal. GABARITO

    c)do poder material.

    d)de condição econômica.

    e)de referência na sociedade.

    PS: Vejam a importância de fazer questões da banca, a mesma questão, só mudou o órgão

  • Seria ótimo se a AOCP mantivesse esse tipo de pegada das questões, mas as vezes ela surta com umas totalmente sem sentido. Aff

  • Letra B.

    Por causa de sua referência pessoal.

  • Poder Coercitivo - Aquele que está em posição de punir

    Poder de Conexão - Quem você conhece

    Poder da Expertise - Experiência de uma pessoa (alguns livros colocam esse poder como sendo sinônimo do poder de conhecimento).

    Poder da Informação - Acesso a informação valiosa ou importante e influencia outros.

    Poder Legítimo - Posição que uma pessoa detém.

    Poder de referência, referente ou carismático - As pessoas são bem-queridas e respeitadas e admiradas -> Subordinados produzem mais que o esperado

    Poder de recompensa - Capacidade de dar recompensas.

    Poder de conhecimento ou talento - Tem conhecimento/competências/habilidades -> Especialista

    Fonte: Giovanna Carranza e umas observações minhas

  • PODER DE REFERÊNCIA É ASSOCIADO A LIDERANÇA CARISMÁTICA. Lembra da imagem do herói. Seus seguidores desempenharão suas funções de bom grado com pró-atividade.

  • A Liderança pode ser descrita como um processo interpessoal de influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para realização de um ou mais objetivos específicos. Em Administração, conceituamos como poder o potencial de influência de uma pessoa sobre outras.

    Existem dois tipos de poder, o poder formal que se baseia na posição em que o indivíduo ocupa dentro da organização, e o poder pessoal, que é exercido ainda que o indivíduo não ocupe uma posição formal de poder na organização.

    ALTERNATIVA A. Errado. O poder hierárquico representa o poder que uma pessoa recebe pela posição hierárquica formal na organização. É o poder que o Presidente de uma empresa possui de dar ordens aos seus empregados.

    ALTERNATIVA B. Certo. O poder de referência influencia o outro pela força do seu carisma ou por características pessoais que são admiradas e servem como referência, levando os subordinados a realizar o trabalho espontaneamente.

    ALTERNATIVAS C,D e E não são características relacionadas a poder, portanto, erradas.

    Lembrando que a liderança não está necessariamente ligada a chefia. Ser chefe significa ocupar uma posição hierarquicamente superior dentro da estrutura (poder legítimo). A liderança está baseada na influência e isso não necessariamente decorre da autoridade formal.

    Gabarito: B

  • Um líder que não é superior hierárquico possui autoridade? Pensei que tivesse apenas influencia. Essa foi minha duvida entre A e B


ID
2240011
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Em se tratando de Medicina e Segurança do Trabalho, existem situações de risco que podem apresentar contribuições diretas ou indiretas para a sua ocorrência. Destaque a principal condição de vulnerabilidade de acidente.

Alternativas

ID
2240014
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Os princípios de ERGONOMIA no trabalho são regidos pela Norma Regulamentadora (NR)

Alternativas
Comentários
  • NR 17 - ERGONÔMIA. 

  • NR 07 - PCMSO;

    NR 17 - Ergonomia

    NR 09 - PPRA;

    NR 10 - Segurança e saúde dos trabalhadores que interagem nas instalações e serviços elétricos;

    NR 15 - Atividades e operações insalubres.


ID
2240017
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Nas organizações de médio e grande porte, bem como nos órgãos públicos nas esferas Federal, Estadual e Municipal, o movimento de recebimento e expedição de correspondência é gerenciado por um setor constituído e denominado

Alternativas
Comentários
  • E) 

    3.1. Protocolo
    Vimos no primeiro capítulo da presente obra as definições de protocolo existentes na terminologia arquivística, as quais relembramos abaixo:
    – denominação atribuída a setores encarregados do recebimento, registro, distribuição e movimentação dos documentos em curso.
    – denominação atribuída ao próprio número de registro dado ao documento.
    – livro de registro de documentos recebidos e/ou expedidos.
    O protocolo pode ser dividido em 2 compartimentos:
    • recebimento e classificação;
    • registro e movimentação.
    Obs.: O órgão de uma empresa responsável pela concentração das atividades chamadas de controle da documentação é o setor intitulado Protocolo e Arquivo, ou Protocolo e Expedição, ou algo parecido.

    Dicas de Prova:

    1a) Protocolo – intimamente relacionado às atividades de controle;

    2a) São consideradas atividades de controle:

    • recebimento;

    • classificação (ver o assunto mais pertinente ao documento);

    • registro;

    • autuação;

    • distribuição;

    • movimentação (trâmite, fluxo);

    • expedição.

    3a) Protocolo – ligado à entrada de documentos em um organismo;

     

     

    VALENTINI (2014)

  • expedição para fora

     

  • Letra "E"

    PROTOCOLO: O Protocolo compreende um conjunto de operações que possibilita o controle do fluxo documental (local por onde passa os documentos no órgão/instituição), viabilizando a sua recuperação e o acesso à informação. Portanto, Protocolo é o setor responsável pelo recebimento, registro, distribuição, tramitação e expedição de documentos.

    Bons estudos!

  • GABARITO: LETRA E

     O Protocolo compreende um conjunto de operações que possibilita o controle do fluxo documental (local por onde passa os documentos no órgão/instituição), viabilizando a sua recuperação e o acesso à informação

  • O PROTOCOLO é composto por um conjunto de atividades entrelaçadas, sendo o 7 o total: registro; autuação; distribuição; movimentação (trâmite, fluxo); expedição. A distribuição e a expedição são as atividades responsáveis pela expedição de correspondências. ATENÇÃO PARA AS SUTIS DIFERENÇAS: DISTRIBUIÇÃO o destinatário é interno. Na EXPEDIÇÃO o destinatário é externo. A BANCA VAI TENTAR CONFUNDIR COM ALGUMAS DESSAS PARTICULARIDADES.

    COLHEMOS O QUE PLANTAMOS. QUEM PLANTA DEDICAÇÃO, COLHE APROVAÇÃO! ESTUDEM, ESTUDEM!

  • ✅Letra E.

    Protocolo = é o controle da tramitação dos documentos, que permite acompanhar seus andamentos e prestar informações aos interessados em tempo real.

    Atividades do Protocolo = Recebimento, registro, autuação, expedição/distribuição, controle/movimentação.

    Fonte: Estratégia Concursos. BONS ESTUDOS!!