Prova VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM

Questão 3106735

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Ciência Política
• Assuntos: Formas de Governo: Monarquia, Aristocracia e Democracia. Ciclo da Morte. Maquiavel e o Republicanismo. Governo Misto e Constituição Mista

“Democracia” é, como se sabe, uma palavra grega. A segunda metade da palavra significa “poder” ou “governo” [...]. Démos era uma palavra de múltiplas significações, entre as quais “o conjunto do povo” (ou, para ser mais preciso, o corpo de cidadãos.)

(Moses I. Finley. Democracia antiga e democracia moderna, 1976)

Considerando o excerto e conhecimentos sobre a história dos sistemas políticos, é correto afirmar que a democracia foi

• A. baseada na igualdade econômica dos indivíduos.
• B. derivada das relações internacionais pacíficas entre Estados.
• C. concedida às populações empobrecidas pelas elites militares.
• D. adotada diversamente ao longo das experiências sociais.
• E. garantida pela permanência da tradição cultural clássica.

Gabarito: D

Comentários

• Ao decorrer da história, houve muitos tipos de governo até se chegar em uma Democracia, ocorrera : oligarquias, diarquias, monarquias, tiranias, demagogia, aristocracia entre outros...

  Ou seja, o regime politico da democracia advém do conhecimento empírico, aquele experimentável, esse que teve sua primeira proposta em Atenas.

  LETRA D

  APMBB

• A letra D é a mais coerente ,porque justamente a Democracia é adotada por longas experiências sociais. Tendo em vista,países que são regidos por ditaduras,os cidadãos daquele país, que desejam o governo Democrático, eles vivênciam a ditadura com a esperança de uma democracia.

Questão 3106738

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: História
• Assuntos: Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios); História Geral

Três fenômenos maiores podem explicar a concepção e a percepção da guerra na Idade Média, bem como o papel privilegiado reservado às armas e aos homens de armas [...]: primeiro, o fim do Império Romano do Ocidente e, com ele, o fim de uma época em que a ordem, a paz e a justiça estavam garantidas; em seguida, a rude intromissão no tecido sociocultural, inicialmente romano e cristão, de povos com tradições e concepções germânicas que não permitiam distinguir entre direito civil e uso militar da força; enfim, os longos séculos de desordem e de violência que se abateram sobre a Europa.

(Franco Cardini. “Guerra e cruzada”. In: Dicionário analítico do Ocidente Medieval, vol. I. Jacques Le Goff, Jean Claude Schmitt (Orgs.), 2017)

Como decorrência dos três fenômenos referidos pelo excerto, a Idade Média Ocidental caracterizou-se, em grande parte de sua vigência,

• A. pela aliança das monarquias nacionais com os Estados Pontifícios, com o objetivo de possibilitar a sobrevivência do feudalismo.
• B. pelo exercício do poder político-militar em múltiplas unidades feudais, em prejuízo do poder central.
• C. pela ruptura da unidade religiosa do continente europeu, com a propagação dos movimentos de contestação do cristianismo na sociedade feudal.
• D. pelo controle dos senhores territoriais pelos reis absolutistas, com a suspensão dos torneios militares dos nobres feudais.
• E. pela permanência do capitalismo nas cidades, em contraposição à introdução do feudalismo na Europa pelos povos bárbaros.

Gabarito: B

Comentários

• O Feudalismo foi um sistema descentralizado, muitas vezes, o rei era conhecido como indolente(já que não fazia nada e só ''delegava''), pois este dividia o reino em CONDADOS, esses eram administrados por condes e duques. Já as regiões limítrofes do império, ou seja, que marcavam os limites do império, eram comandadas por marqueses, normalmente chefes militares

  Conclui- se que a o poder-politico militar foi de suma importância para a sustentação deste modelo

  Letra B

  APMBB

• Quais são os três fenômenos indicados?

  1- o fim do Império Romano do Ocidente;

  2- a penetração dos povos germânicos;

  3 – as violências durante a Idade Média. 

  a) errado, pois a formação das monarquias nacionais são fenômenos histórico-políticos após a Idade Média.

  b) exato. O poder, durante o período medieval, estava descentralizado nos feudos. Além disso, a alternativa reforça o aspecto militar que o texto do enunciado enfatiza. 

  c) se lembrar só do final da Idade Média, acaba errando a questão, pois, de fato, o questionamento à ordem católica começa a surgir a partir do século XIV. Agora, durante toda a Idade Média a Igreja Católica exerceu um papel de dominação e de formação das ideais medievais fundamental. Ou seja, ela manteve a unidade religiosa no continente europeu, da Península Ibéria, nos reinos cristãos, até o leste europeu.

  d) os reis não controlavam os senhores, na verdade era mais o contrário, sendo que o rei era um membro da nobreza. Além disso, havia torneios, principalmente os de cavalarias. 

  e) errado, o capitalismo vem depois, após o mercantilismo. Nas cidades havia comercio, nos burgos, mas de forma dependente à ordem feudal.

  LETRA B

  Estratégia

• Senhores feudais eram como político é militares. Senhores feudais tinha dinheiro para guerra.

  APMBB

Questão 3106741

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Revolução Industrial

As exportações de algodão aumentaram de maneira vertiginosa de 1790 a 1860. Em 1820, os Estados Unidos já haviam se convertido no maior produtor mundial de algodão e uns dez estados e territórios dependiam em grande medida do sistema de plantações.

(Philip Jenkis. Breve história dos Estados Unidos, 2017. Adaptado)

O aumento da produção de algodão nos Estados Unidos foi condicionado por alguns fatores, entre os quais

• A. a Revolução Industrial e o aumento da exploração da mão de obra escrava.
• B. a natureza da colonização inglesa e a manutenção do pacto colonial.
• C. a unificação do país pelo governo central e a abolição da escravidão.
• D. a anexação de mercados no oeste e o emprego massivo da mão de obra imigrante.
• E. a consolidação do capitalismo na agricultura e a adoção da pequena propriedade.

Gabarito: A

Comentários

• 1863: Estados Unidos abolem a escravidão. Em 1° de janeiro de 1863, entrava em vigor o Ato de Emancipação assinado pelo presidente Abraham Lincoln. O ponto central da lei era a libertação de cerca de 4 milhões de escravos negros.

  Desde então ofereciam empregos,porém abusam da mão de obra.

• questão que induz ao erro! :/

• Emprego em massa na Zona Sul do país principalmente.

Questão 3106744

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Questões Sociais

A ênfase fortemente regionalista dos inconfidentes inclinava-se, às vezes, para o nacionalismo econômico. Isto era mais explícito nos pronunciamentos do alferes Tiradentes, embora ele não estivesse isolado em tal posição. Silva elogiava a beleza de Minas e apontava seus recursos naturais. Livre, republicano, industrializado, continuava o propagandista, o Brasil não teria necessidade de importar mercadorias estrangeiras.

(Kenneth R. Maxwell. A devassa da devassa: a Inconfidência Mineira, Brasil – Portugal, 1750-1808, 1978. Adaptado)

Os projetos defendidos pelos inconfidentes podem ser explicados pela conjuntura histórica de

• A. reafirmação da prática econômica mercantilista e de instauração na metrópole portuguesa do absolutismo monárquico.
• B. avanço dos movimentos socialistas de contestação social e de difusão da concepção de igualdade natural dos homens.
• C. consolidação das independências políticas latino-americanas e de retração das riquezas proporcionadas pelas exportações agrícolas brasileiras.
• D. crítica ao Antigo Regime europeu e de aumento do peso da exploração colonial com o declínio da produção aurífera.
• E. disputas econômicas entre metrópoles coloniais e de guerras permanentes entre economias industrializadas europeias.

Gabarito: D

Comentários

• Aurifera=zonas com ouro

• gab. D

  INCONFIDÊNCIA MINEIRA -> revolta contra o aumento da extorsão pela coroa portuguesa

• usei a data para me situar - Inconfidência Mineira, Brasil – Portugal, 1750-1808

  • a) erro, pratica mercantilista nao é da economia brasileira, monarquia de portugal foi instaurada antes desse periodo indicado no texto.
  • b) erro, os movimentos socialista só foram difundidos após a publicação do livro de karlmarkx por volta de 1850+
  • c) erro, exportações agricolas brasileiras só eram for no nordeste nessa periodo.
  • d) certo, declinio da producao aurifera coincide com a necessidade de portugal de aumentar exploração nas colonias para resgatar recursos para guerra contra napoleao.
  • e) erro, nao sei dizer exatamente, somente achei incosistente a afirmação.

Questão 3106747

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889; História do Brasil

Mesmo depois de inaugurado o regime republicano, nunca, talvez, fomos envolvidos, em tão breve período, por uma febre tão intensa de reformas como a que se registrou precisamente nos meados do século [XIX] e especialmente nos anos de 51 a 55. Assim é que em 1851 tinha início o movimento de constituição das sociedades anônimas; na mesma data funda-se o segundo Banco do Brasil [...]; em 1852, inaugura-se a primeira linha telegráfica na cidade do Rio de Janeiro. [...] Em 1854 abre-se ao tráfego a primeira linha de estradas de ferro do país.

(Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil, 1995)

Pode-se explicar essa intensificação das atividades econômicas do período pela

• A. política de emissão de papel-moeda concedida pelo governo às instituições financeiras estatais.
• B. expansão do mercado consumidor interno com a adoção progressiva do trabalho assalariado.
• C. disponibilidade de capitais para novos investimentos devido à abolição do tráfico internacional de escravos.
• D. suspensão das dívidas dos fazendeiros com os fornecedores internacionais de implementos agrícolas.
• E. abolição da mão de obra escrava acompanhada de indenizações estatais às empresas escravistas.

Gabarito: C

Comentários

• Na segunda metade do séc. XIX o trabalho escravo foi substituído pelo trabalho assalariado e pelo trabalho livre, o café consolidou como a principal economia nacional e com isso surgiu as primeiras industrias que ficou conhecido como "surto industrial".

  Gabarito: c) disponibilidade de capitais para novos investimentos devido à abolição do tráfico internacional de escravos.

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• GABARITO C

  #PMBA2019

• O trabalho assalariado foi progressivamente imposto mesmo com as leis de 1850 ordenando o fim do tráfico negreiro, essas atividades ocorriam de forma não oficial de qualquer jeito!!

  para mim o gabarito seria letra B.

• Não encontro o erro da alternativa B. A diminuição da oferta de mão de obra escrava necessariamente leva a adoção do trabalho assalariado e com isso gerando um aumento do mercado interno ao inserir novos consumidores. Alguns colegas ao explicar a alternativa C também explicam a alternativa B ao mesmo tempo.

• muryllo , o erro na ''B'' é que na época , as primeiras tentativas de implantação de trabalho livre assalariado , que era o de parceria, não deu certo , e assim , não contribuiu efetivamente para essas novas atividades econômicas

• Na verdade não aconteceu naquele período a implementação da mão de obra livre e assalariada, esse é um fenômeno que ganha mais força a partir de 1880. Em 1950 foi abolido o tráfico internacional de escravos( lei de Eusébio de Queirós), contudo ainda havia escravidão e um grande tráfico interprovinciano, a partir disso os barões destinaram mais recursos ao setor industrial( apesar disso,a industrialização brasileira consolidou-se de fato no governo Vargas)

• A extinção do tráfico negreiro liberou capitais que foram dirigidos aos novos empreendimentos. Os barões do café não tinham que dispender seu dinheiro na compra de escravos e podiam empregar este capital na industrialização do país.

  Gabarito:C

• Galera , mesmo tendo trabalho assalariado nesse momento, não ouve um aumento de consumo, pois os trabalhadores ficavam devendo ao dono da terra.

  Imigrantes devem pagar a dívida do transporte da Europa ao Brasil.

  Os trabalhadores livres ficavam só com uma parte de sua produção, desse modo não era o suficiente para um consumo e nem a compra de necessidades básicas, acarretando no aumento da dívida.

  Os barões(donos de terras) maltratavam os trabalhadores mesmo eles não sendo escravos.

  Entre outros motivos..

• A B só não está inteiramente correta, pois, segundo o comentário da professora aqui no qc, não se pode dizer em uma expansão do mercado consumidor interno, uma vez que essa é uma construção de médio a longo prazo, e, no período determinado pela questão, imigrantes não tinham autonomia, escravos muito menos, ainda que a adoção progressiva do trabalho assalariado fosse uma realidade nas fazendas, principalmente, em SP.

• Ja fiz essa questão umas 10x, errei as 10. Não encontro erro na B nunca!

• Com o maior rigor contra as práticas de tráfico de escravos, o número de escravos africanos que chegavam ao Brasil foi diminuindo de forma brusca, com isso, os excedentes econômicos da elite brasileira que surgiu devido a esta extinção do tráfico, possibilitou os investimentos em outros setores igualmente importantes para a economia, principalmente a economia cafeeira.

• Alternativa correta "C"

  Sobre a alternativa B segundo a professora:  Existe uma adoção do trabalho assalariado sim, mesmo antes da abolição do tráfico negreiro… mas aquele que foi escravo ontem, não se torna consumidor hoje, então falar que aumentou o mercado consumidor é complicado, pois não é algo automático

• O investimento na estrutura interna do país pelos fazendeiros foi impulsionado pela aprovação da Lei Eusébio de Queirós (1850), que proibindo o tráfico negreiro no país, acabou por disponibilizar a verba que até então era utilizada para a importação de escravizados vindos da África, que passou a ser investida na modernização do país. 

• GAB-C

  disponibilidade de capitais para novos investimentos devido à abolição do tráfico internacional de escravos.

  BEBAM ÁGUA. 6 LITROS POR DIA.!!!

• As consequências da abolição para a monarquia? A monarquia brasileira foi sabiamente aconselhada a pagar uma indenização aos proprietários de escravos, mas não levou em conta o bom conselho. Resultado: perdeu sua base de apoio.

Questão 3106750

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Segunda Grande Guerra – 1939-1945

A escassez de navios capazes de atravessar o oceano estimulou as exportações de artigos manufaturados e, ao mesmo tempo, desencorajou as suas importações. Os mercados consumidores da Argentina, do Uruguai, e de outros países sul-americanos se abriram para os brasileiros ao se fecharem as fontes habituais de suprimento de tecidos. As exportações de tecidos de algodão, em meados de 1942, só eram superadas em valor, pelo café; as carnes enlatadas e congeladas vinham em terceiro lugar.

(Warren Dean. A industrialização de São Paulo (1880-1945), s/d)

O excerto alude

• A. ao isolamento internacional da economia brasileira provocado pela Grande Guerra Mundial.
• B. ao efeito das leis governamentais de proteção ao trabalho no mercado interno brasileiro.
• C. ao entrave ao desenvolvimento industrial do Brasil decorrente da concorrência de produtos estrangeiros.
• D. à política de desvalorização da moeda brasileira com a finalidade de encarecer as mercadorias industrializadas importadas.
• E. à situação da economia do Brasil em um quadro de confrontos militares entre os países industrializados.

Gabarito: E

Comentários

• E

  à situação da economia do Brasil em um quadro de confrontos militares entre os países industrializados.

• Em 1942, o mundo tava enfrentando a Segunda Guerra Mundial (1939 a 1945), isso fez com que o Brasil passasse a investir mais no setor industrial: alimentos, roupas calçados, pois a maioria das indústrias na Europa tinha parado suas atividades. Ou seja, o país passou a exportar mais e importar menos.

  Letra E.

  PM/BA 2020

• O excerto se refere a o processo conhecido como segunda substituição de importações, período onde o Brasil passou a desenvolver a indústria nacional e a fabricar produtos manufaturados, haja vista a carência desses produtos no mercado internacional, justificada pela segunda guerra mundial.

• O erro da alternativa A, consiste em afirmar que houve um isolamento da economia Brasileira provocada pela Grande Guerra

  Na verdade ao contrário dessa assertiva, Perceba que tivemos inclusive a participação do Brasil na 1º guerra mundial assim como na 2º guerra onde Getúlio Vargas obteve um rentável acordo com os EUA, que consistia no fornecimento de matéria-prima, sobretudo borracha, além de fornecer as bases aéreas do litoral do Nordeste para uso do exército americano. Em troca, os Estados Unidos forneceram equipamentos militares e financiaram a construção da primeira siderúrgica do país na cidade de Volta Redonda.

  GAB E

• Brasil se deu bem economicamente porque os países industrializados estavam tendo confrontos militares. E por causa disso, brasil ''mandou bala'' nas exportações de produtos industriais.

• Erro da A: Julgar a economia brasileira como isolada. Lembre-se, O Brasil só entrou na guerra, pelo bombardeio, da Alemanha, nos navios cargueiros do Brasil, os quais transportavam café. Logo, não estavam isolados.

• Só para lembrar, todos países que não se mantiveram neutros diante da WW2 tiveram alterações em sua economia!!

• Já que os países envolvidos na guerra estavam com as suas industrias voltadas para a fabricação de material bélico, o Brasil pôde ter ascensão em sua economia industrializada.

Questão 3106756

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Questões Internacionais: história do tempo presente

A ascensão do fundamentalismo islâmico foi visivelmente um movimento não apenas contra a ideologia da modernização pela ocidentalização, mas contra o próprio Ocidente. Não por acaso os ativistas desses movimentos perseguem seus fins perturbando as visitas de turistas ocidentais, como no Egito [...]. Por outro lado, o grosso da xenofobia popular nos países ricos era dirigido contra estrangeiros vindos do Terceiro Mundo, e a União Europeia represou suas fronteiras contra a inundação de pobres do Terceiro Mundo em busca de trabalho.

(Eric J. Hobsbawm. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991, 1995)

O historiador refere-se a uma situação conflituosa da história do final do século XX, que, no início do século seguinte,

• A. favoreceu a união ideológica e religiosa das antigas colônias afro-asiáticas.
• B. foi solucionada e pacificada pelas organizações políticas supranacionais.
• C. produziu uma aliança defensiva e militar antiterrorista entre as nações capitalistas.
• D. redundou na adoção da política liberal e laica nos Estados Islâmicos da Ásia Menor.
• E. implicou um crescimento da violência e do nacionalismo nos países desenvolvidos.

Gabarito: E

Comentários

• GAB E - implicou um crescimento da violência e do nacionalismo nos países desenvolvidos.

  Vale lembrar caros colegas que o BREXIT teve tudo haver com a crise de refugiados (o Reino Unido queria sair da união europeia justamente para ter mais independência quanto as barreiras para refugiados)

  A Inglaterra foi uma das mais resistentes à entrada destes e houve muita reações xenofóbicas.

  Dentre preocupações de cunho xenofóbicos posso destacar entre outros fatores:

  • -Crescimento populacional (já que seria um povo que possui "cultura de famílias fartas".)
  • -Misturar a "pureza" do povo europeu.
  • -Medo do país perder sua identidade com ingresso de tantos estrangeiros.
  • -Cultura e costumes árabes.

  Reforço que é meu comentário pessoal, qualquer equivoco me sujeito a correções no privado.

• União Europeia represou suas fronteiras contra a inundação de pobres do Terceiro Mundo em busca de trabalho.

  Não permitiu o terceiro mundo invadir suas terras em busca de trabalho -> não permissão de junção dos povos -> nacionalismo

Questão 3106759

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: O que é a Filosofia

Podemos considerar que são fundamentalmente duas as grandes transformações que levaram à revolução científica do século XVII: 1) Do ponto de vista da cosmologia, a demonstração da validade do modelo heliocêntrico, empreendida por Galileu; a formulação da noção de um universo infinito e a concepção do movimento dos corpos celestes, principalmente da Terra; 2) do ponto de vista da ideia de ciência, a valorização da observação e do método experimental e a utilização da matemática como linguagem da física, proposta por Galileu. A ciência moderna rompe com a separação antiga entre a ciência, o saber teórico, e a técnica, o saber aplicado, integrando ciência e técnica e fazendo com que problemas práticos no campo da técnica levem a desenvolvimentos científicos e que hipóteses teóricas sejam testadas na prática, a partir de sua aplicação na técnica.

(Danilo Marcondes. Iniciação à História da Filosofia – Dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Zahar, p. 168. Adaptado)

Considerando as colocações do texto sobre as transformações que propiciaram o surgimento da ciência moderna, assinale a alternativa correta.

• A. O uso da matemática como linguagem da física foi promovido por cientista favorável ao geocentrismo.
• B. A ciência moderna teve como objetivo conciliar verdades teológicas com verdades obtidas experimentalmente.
• C. A perspectiva geocêntrica permitiu explicar o movimento dos corpos celestes e a infinitude do cosmo.
• D. A revolução científica do século XVII promove práticas experimentais conduzidas metodicamente.
• E. A distinção entre ciência e técnica promove a aplicação rigorosa do método experimental na modernidade.

Gabarito: D

Comentários

• A revolução científica do século XVII promove práticas experimentais conduzidas metodicamente.

• O texto apresentado descreve dois episódios primordiais na mudança de paradigma que produziu o que ficou denominado na História como "revolução científica" e que se configurou, primordialmente, por uma transformação no paradigma da validação da verdade. A abstração filosófica, que durante a Idade Média é fortemente influenciada pela religião católica, passa a ser substituída pela observação metódica. Até Copérnico e Galileu, o universo era concebido como geocêntrico, ou seja, tendo a Terra em seu centro, pois era onde habitava a maior criação de Deus: o Homem. Porém com as observações metódicas e periódicas, tais cientistas começaram a fundamentar o que viria a ser uma revolução do saber e da ciência: o fim do modelo geocêntrico daria vez ao modelo heliocêntrico, no qual o sol ocuparia o lugar central enquanto os demais corpos celestes giram ao seu redor. Este evento, citado no texto, é simbólico como ponto de virada na "revolução científica" devido às práticas e métodos inovadores que permitiram tais afirmações. Tal mudança, porém, não se deu sem conflito e é bastante conhecida a condenação de Galileu pela Igreja Católica que o obrigou a negar suas descobertas.
  Galileu e Copérnico, mas também Robert Boyle, Francis Bacon, René Descartes entre muitos outros,  são referências no processo da "revolução científica" ao promover novas práticas experimentais conduzidas metodicamente.
  A resposta é letra D.
  
  A letra A está errada, pois a matemática enquanto linguagem da física justamente refutará o geocentrismo, permitindo as formulações matemáticas que comprovaram o heliocentrismo.
  
  A letra B está errada, pois a ciência moderna busca superar as verdades teológicas, baseadas na fé, colocando em seu lugar verdades obtidas pela observação e experimentação.
  
  A letra C está errada, pois o geocentrismo se colocava como um obstáculo real na compreensão dos corpos celestes, pois era fundado e uma falsa impressão.
  
  A letra E está errada, pois afirma o contrário, é justamente quando ciência e técnica se encontram que o método da ciência moderna se afirmará.
  
  Gabarito: Letra D.
  

• tem que prestar atenção no comando da pergunta.

  o comando referência às transformações que o texto está falando.

  o texto fala da revolução científica do século XVII.

• ''duas as grandes transformações que levaram à revolução científica do século XVII:''

  D

  A revolução científica do século XVII promove práticas experimentais conduzidas metodicamente.

  ''...hipóteses teóricas sejam testadas na prática...''

Questão 3106762

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Filosofia

A Bioética é um ramo da ética que estuda conflitos, controvérsias, pesquisas e práticas que visam esclarecer e resolver questões éticas dentro da biologia. Um de seus objetivos centrais é estabelecer uma ponte entre o conhecimento científico e o humanístico a fim de evitar impactos negativos da ciência e da tecnologia sobre a vida. Entre os princípios da Bioética, destacam-se o Princípio da Autonomia, segundo o qual se deve respeitar as crenças, a vontade e os valores morais dos sujeitos da pesquisa, o Princípio da Não Maleficência, que busca preservar a integridade e minimizar a dor e os danos dos envolvidos na pesquisa, e o Princípio da Proporcionalidade, o qual defende o equilíbrio entre benefícios e riscos na pesquisa.

Considerando a caracterização da Bioética apresentada no texto, é correto afirmar que

• A. experimentos dolorosos com animais na indústria cosmética devem ser evitados de acordo com o Princípio da não Maleficência.
• B. pesquisas que atendem interesses econômicos da indústria farmacêutica estão de acordo com o Princípio da Proporcionalidade.
• C. informações pessoais de pacientes que beneficiem terceiros podem ser divulgadas de acordo com o Princípio da Autonomia.
• D. impactos negativos de pesquisas médicas podem ser desconsiderados conforme o Princípio da Proporcionalidade.
• E. benefícios da pesquisa médica justificam riscos para a integridade dos sujeitos segundo o Princípio da não Maleficência.

Gabarito: A

Comentários

• De acordo com o texto apresentado na questão, trata-se de confirmar os Princípios da Bioética apresentados e confirmá-los com os exemplos em cada letra.
  
  A resposta correta é a letra A, pois o principal argumento dos críticos a tais indústrias reside justamente no fato de que os malefícios, dores e danos causados a animais utilizados para testes não justifica o resultado de tais experimentos.
  
  A letra B está errada, pois uma pesquisa pode atender interesses econômicos das indústrias farmacêuticas ao mesmo tempo que apresenta grandes riscos para sua execução. Por exemplo, o teste de uma nova droga em humanos antes de conhecer informações mais detalhadas.
  
  A lerta C está errada, pois, sob o Princípio da Autonomia, as informações pessoais dos pacientes deve ser preservada.
  
  A letra D está errada, pois os impactos negativos previstos em uma pesquisa não podem ser desconsiderados, uma vez que permitirão a aplicação ou não do Princípio da Proporcionalidade. 
  
  A letra E está errada uma vez que o Princípio da Maleficência prevê justamente a integridade dos sujeitos. 
  
  Gabarito: Letra A.
  
  

• Engraçado que ninguém fiscaliza isso e as grandes indústrias/empresas não estão nem aí para esse princípio!

• Como a colega disse, as empresas não estão nem aí para esse princípio. Eu fiquei em dúvida na questão por conta disso, por ter visto a vida inteira as empresas utilizando animais para testes, achei que era liberado...

• Não concordei muito com o gabarito da questão devido a interpretação textual

  " ..o Princípio da Não Maleficência, que busca preservar a integridade e minimizar a dor e os danos dos envolvidos na pesquisa...

  O gabarito da questão se refere a letra:

  A)experimentos dolorosos com animais na indústria cosmética devem ser evitados de acordo com o Princípio da não Maleficência.

  Ao meu ver MINIMIZAR A DOR e DEVEM SER EVITADOS são coisas bem diferentes.

  De qualquer maneira: gab A

Questão 3106765

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: Conceitos Filosóficos; Ética e Liberdade

Depois da Semana de Arte Moderna de 1922, surge em São Paulo o movimento antropofágico, com a publicação do “Manifesto da Poesia Pau-Brasil”, em 1924, criado pelo escritor Oswald de Andrade. Os artistas “antropofágicos” ofereciam uma via para a arte nacional avessa à imitação do padrão artístico europeu, o qual tomava conta da cultura letrada do período. O movimento antropofágico propunha que a relação dos artistas e pensadores com a cultura europeia poderia ser revista por meio de um processo de “devoração”, “digestão” e “deglutição” das influências estrangeiras. Em outras palavras, os antropofágicos acreditavam que as tendências estrangeiras eram benéficas ao desenvolvimento da cultura brasileira, desde que fossem criativamente reestruturadas de acordo com questões e demandas presentes na nossa cultura.

Considerando os movimentos que refletiram sobre a produção artística brasileira a partir do início do século XX, é correto afirmar que

• A. a influência da arte estrangeira determinou a produção artística brasileira em toda a primeira metade do século XX.
• B. a cultura letrada nacional da década de 1920 tinha como objetivo estético revolucionar formas tradicionais de produção artística.
• C. a deglutição antropofágica proposta pelos modernistas procurava assimilar e superar influências estéticas estrangeiras.
• D. o movimento antropofágico modernista tinha como objetivo adotar práticas e valores estéticos europeus.
• E. o movimento modernista e os antropofágicos defendiam as perspectivas estéticas do período barroco.

Gabarito: C

Comentários

• Deglutição, ato de engolir.

  Aceitar influências estrangeiras e depois fazer do seu jeito.

  Letra C

• O período retratado é o de busca por uma identidade nacional após tantos anos de República no Brasil. Diante da grande dúvida sobre qual seria nossa identidade e forma de fazer arte, os modernistas propuseram um "manifesto antropofágico", no qual se apresenta a ideia do canibalismo artístico nacional. Assim como índios comeiam seus inimigos acreditando que assim ganhavam seus aspectos positivos, a arte brasileira, por sua vez,  devoraria a arte européia e regurgitaria algo novo, na mescla entre o que é profundamente nosso, de nossas entranhas, com aquilo que nos é alienígena, que nos vem de fora, mas é assimilado.
  A resposta é letra C.
  
  As letras A e D estão erradas, pois desconsideram as críticas à assimilação e cópia da arte europeia eram parte fundamental do movimento modernista. Artistas como Tarsila do Amaral, Oswald e Mario de Andrade conheciam muito de práticas culturais brasileiras emanadas de seu povo e as valorizavam.
  A letra B está errada, pois os modernistas não eram toda a cultura letrada da década de 1920 e nem eram os mais revolucionários.
  A letra E está errada por definição. Barroco é uma arte tradicional, vinculada à Igreja e ao período colonial, enquanto que modernismo pressupõe sua superação, não sua defesa.
  
  Gabarito: Letra C.
  

• superar as influências de acordo com a nossa cultura . Essa reestruturação eminente é vista nas propostas dos modernistas.

• Os modernistas queriam criar uma identidade nacional, já que no decorrer da história, o brasil foi influenciado a reproduzir a arte europeia .

  LETRA C

  APMBB

• "Os artistas “antropofágicos” ofereciam uma via para a arte nacional avessa à imitação do padrão artístico europeu"

Questão 3106768

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: A Política

Segundo Norberto Bobbio, entre os ideais que definem a democracia e a “matéria bruta”, ou seja, entre a teoria e a prática, entre o que foi prometido e o que foi realizado, há uma longa distância. Para ele, o aprofundamento da democracia no Brasil deve orientar-se pela superação dos descompassos entre os ideais e a realidade. Bobbio nos dá algumas pistas para essa tarefa ao identificar certos objetivos que, na prática, as democracias não foram capazes de alcançar. Destacam-se, dentre elas, a importância de se estender a democracia política para a democracia social; a necessidade de combater o que denomina poder invisível, ou seja, de se realizar o princípio da publicidade, e, por fim, de se promover a educação para a cidadania.

(Denise Vitale. Revista Cult. Disponível em: https://revistacult.uol.com.br/ home/cidadania-e-democracia-no-brasil/. Adaptado)

Segundo o texto, cabe afirmar que a democracia brasileira

• A. promove a democracia social entre os cidadãos ao garantir o sufrágio universal.
• B. enfrenta problemas estruturais históricos para efetivar os ideais democráticos.
• C. torna públicos os interesses econômicos subjacentes às políticas de governo.
• D. supera a divisão entre princípios democráticos e sua efetiva implementação.
• E. implementa o princípio da publicidade ao garantir a propaganda eleitoral gratuita.

Gabarito: B

Comentários

• O texto apresenta uma crítica do cientistia político Norberto Bobbio entre os objetivos da democracia e sua real aplicação. Para tal autor, a real democracia não é atingida somente a partir da democracia política, ou seja, do direito à participar do processo eleitoral, mas também da democracia social, ou seja, do direito de participar dos benefícios coletivos, legais e estruturais da sociedade, do exercício pleno da cidadania. À luz dessa reflexão e diante da realidade brasileira que ainda hoje restringe direitos básicos como moradia, segurança e outros, nos cabe afirmar que, em relação à democracia brasileira, ela ainda enfrente problemas estruturais históricos para alcançar a real democracia.
  A resposta é letra B. 
  
  A letra A está errada, pois sufrágio universal se refere à democracia política, ao direito ao voto.
  A letra C não se refere às questões colocadas.
  A letra D afirma uma superação que nunca se efetivou, por isso não pode ser a correta.
  E a letra E está errada, pois o princípio da publicidade se refere às ações do eleitos na perspectiva de prestação de contas e não com a propaganda eleitoral gratuita.
  
  Gabarito: Letra B.
  

• Bobbio nos dá algumas pistas para essa tarefa ao identificar certos objetivos que, na prática, as democracias não foram capazes de alcançar. Destacam-se, dentre elas, a importância de se estender a democracia política para a democracia social;

  GAB..B

• A efetivação da democracia se dá pela teoria sendo colocada na prática. Como não há essa realidade no Brasil, fica claro a desestruturação e com isso enfrentará problemas para efetivar esses ideais.

  APMBB

Questão 3106771

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Ciência Política
• Assuntos: Concepções teóricas de estado

O Estado é uma organização política, social e jurídica que ocupa um território e cuja lei máxima é uma Constituição, quando se trata de Estado Democrático de Direito. O Governo, por sua vez, refere-se ao Poder Executivo, uma das instituições que compõem o Estado, com a função de administrá-lo pelo período para o qual foram eleitos os governantes. Já a Nação, por fim, diz respeito à identidade ou identidades sociais que compartilham costumes, características, idiomas ou culturas e possuem tradições históricas comuns.

Considerando as diferenças entre os conceitos de Estado, Governo e Nação, assinale a alternativa correta.

• A. Os interesses de Governo podem sobrepor-se às normas constitucionais segundo os princípios do Estado Democrático de Direito.
• B. A Nação é constituída por indivíduos que habitam o mesmo território, independentemente de fatores históricos.
• C. Os princípios do Estado de Direito assegurados constitucionalmente devem ser defendidos por Governos democráticos.
• D. O Poder Executivo deve implementar seu programa eleitoral vitorioso, independentemente das normas constitucionais.
• E. Os costumes da Nação devem prevalecer sobre normas constitucionais sempre que houver conflito entre eles.

Gabarito: C

Comentários

• a) ERRADA. O estado adota um governo para dirigi-lo e respeitar as leis constitucionais, jamais irá sobrepor ao estado.

  b) ERRADA. Nação pode habitar o mesmo território ou não e dependem de fatores históricos conforme diz o texto.

  c) CORRETA.

  d) ERRADA. Poder executivo deve respeitar o estado, essa afirmativa seguiu a mesma linha da "A"

  e) ERRADA.

Questão 3106774

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Karl Marx e as Classes Sociais; Relação entre Indivíduo e Sociedade

O Brasil possui uma das dez maiores diferenças salariais do mundo entre o nível operacional e o alto escalão das empresas, de acordo com um estudo da consultoria Mercer, que analisou salários em 75 países. No Brasil, um profissional com um cargo de liderança, como gerência ou diretoria de departamento, recebe quase 14 vezes o salário de um funcionário de nível operacional, como operadores de máquinas. Isso faz do Brasil o décimo país com a maior diferença entre um nível e outro.

(Acessível em https://economia.uol.com.br/noticias/valor-online/2013/05/28/ brasil-tem-uma-das-maiores-diferencas-salariais-entre-a-base-e-o-topo.htm)

Considerando os dados e as informações do texto, selecione a alternativa correta.

• A. Os dados da notícia justificam a concepção de solidariedade orgânica, sustentando a divisão do trabalho, de acordo com Émile Durkheim.
• B. A ditadura do proletariado defende a divisão do trabalho entre atividades operacionais e de liderança, inspirada em Karl Marx.
• C. As diferenças salariais entre atividades operacionais e de liderança promovem a justiça social, conforme Max Weber.
• D. As diferenças salariais extremas na remuneração do trabalho estão de acordo com a ética protestante, segundo Émile Durkheim.
• E. A divisão do trabalho entre atividades operacionais e de liderança constitui instrumento de alienação, na perspectiva de Karl Marx.

Gabarito: E

Comentários

• Vale fazer a ressalva, que há diferença entre

  trabalho e emprego. Enquanto o primeiro

  envolve a atividade executada em si, de forma

  consciente, o segundo refere-se ao cargo ou

  ocupação de um indivíduo, na visão marxista, trata-se de processo “alienante”, configurando-se numa exclusividade do modo de produção capitalista.

  Letra E

• Segundo Karl Marx, uma das características do novo método de produção que se identifica como capitalista se evidencia na divisão do trabalho entre atividades operacionais e de liderança, pois transforma o trabalhador em um produtor de mercadoria sem qualquer relação com o seu sentido ou compreensão do todo. A utilização do trabalhador meramente como reprodutor de uma ação que produz uma mercadoria é parte da estrutura que sustenta e aprofunda a desigualdade capitalista, pois os lucros deste trabalho são apropriados por somente um lado do processo. É essa separação do trabalhador entre sua atividade específica (ex. costurar pedaços de couro) e a atividade total (ex: produzir um sapato) que Marx chamou de "alienação". 
  A resposta é letra E.
  
  A letra A está errada, pois Durkheim não está preocupado com as desigualdades nem da estrutura de produção, nem da sociedade. Para Durkheim, a divisão tem caráter positivo, por isso compara com um organismo para exemplificar a solidariedade orgânica, na diferença de cada órgão, se afirma um organismo todo.
  A letra B está errada por apresentar uma síntese oposta ao pensamento de Marx.
  A letra C está duplamente errada, pois nem a diferença salarial promove justiça social, nem Max Weber disse algo parecido.
  A letra D está errada, pois o trabalho sobre a ética protestante é de Weber e não Durkheim.
  
  Gabarito: Letra E.
  

• A divisão do trabalho entre atividades operacionais e de liderança constitui instrumento de alienação, na perspectiva de Karl Marx.

• Na visão de KARL MARX a divisão do trabalho entre atividades operacionais e de liderança constitui instrumento de alienação

• Colocar um trabalhador contra outro dentro de um mesmo espaço de produção sempre foi, na perspectiva marxiana, um instrumento de alienação. A competição entre funcionários de uma empresa mina a possibilidade de uma unidade revolucionária.

  LETRA E

• Resp: E

  A alienação (do latim, alienatio) significa estar fora de algo, estar alheio a algo. No caso da alienação do trabalho, ela é o efeito do trabalhador não ter acesso aos bens que ele mesmo produz.

  A partir da , o trabalhador é alienado dos meios de produção, que passam a ser propriedade de um pequeno grupo (a burguesia). Por conseguinte, essa  é, também, dona do produto final. Resta ao trabalhador, apenas, a posse de si mesmo, entendida como força de trabalho.

  O trabalhador passa a ser precificado e compreendido como mais um custo dentro do processo produtivo, um análogo às máquinas e ferramentas. Esse pensamento, é responsável pela desumanização do trabalhador e a origem do trabalho alienado.

  fonte: https://www.todamateria.com.br/alienacao-trabalho/

Questão 3106777

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Ciência Política
• Assuntos: Estado de Bem-Estar Social. Políticas Públicas e Políticas Sociais no Brasil e no Mundo

A violência de todos os tipos está fortemente associada a determinantes sociais como governança fraca, Estado de Direito frágil, normas culturais, sociais e de gênero, desemprego, desigualdade de renda e de gênero, mudanças sociais rápidas e oportunidades educacionais limitadas. Em conjunto, esses fatores criam um ambiente social que leva à violência e, na falta de esforços para enfrentá-los, torna-se difícil alcançar ganhos na prevenção sustentada da violência. Assim sendo, qualquer estratégia abrangente para a prevenção da violência juvenil deve identificar maneiras para mitigar ou amenizar esses riscos.

(Organização Mundial da Saúde – OMS. Prevenindo a violência juvenil: um panorama das evidências. p. 18. Disponível em: http://nevusp.org/wp-content/uploads/2016/10/Prevenindo-a-viole%CC%82ncia-juvenil-Pt-Br-1.pdf)

A partir das colocações do texto, é correto afirmar que

• A. os fatores socioeconômicos causadores da violência juvenil devem ser prevenidos por políticas públicas.
• B. os índices de violência juvenil na sociedade contemporânea não estão associados a fatores socioeconômicos.
• C. a violência juvenil envolve fatores cuja difícil identificação impede traçar estratégias repressivas eficazes.
• D. a política de repressão da violência juvenil deve operar independentemente dos fatores sociais que a promovem.
• E. a diminuição dos índices de violência juvenil será alcançada implementando políticas públicas repressivas.

Gabarito: A

Comentários

• os fatores socioeconômicos causadores da violência juvenil devem ser prevenidos por políticas públicas.

• A ideia de que a solução para problemáticas envolvendo a sociedade, como o caso citado no enunciado, devemos de cara já conectar a solução por via de políticas públicas.

  Alternativa A

  FOCO!

  APMBB 2022

Questão 3106780

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdades de raça, classe e gênero; Estratificação e desigualdade social

Ainda que as transformações demográficas tenham cada vez mais repercutido no aumento da proporção e do número de idosos na sociedade de maneira global, se observa que certos estereótipos com relação à velhice seguem prevalecendo como visões parciais e confusas dessa etapa da vida. Um conjunto de atitudes, em geral negativas e que se expressam de diferentes maneiras, no que diz respeito ao envelhecimento, ainda que nem sempre de modo intencional, caracteriza a gerofobia (do grego gero = velho ou idoso fobos = temor, medo), a qual, atrás do rascismo e sexismo, é a terceira forma mais comum de discriminação. O termo se refere a visões e atitudes depreciativas para com os idosos, a exemplo da discriminação pela idade ou da imposição da perda de protagonismo, que se observa a partir de uma lógica marginalizadora, respaldada socialmente na “ditadura” da idade.

(Neilson Santos Meneses. Gerofobia. Universidade Federal de Sergipe. Disponível em: http://www.ufs.br/conteudo/20100-gerofobia. Adaptado)

Em conformidade com o texto, podemos perceber que diversas formas de preconceito – como gerofobia, racismo e sexismo – contribuem para a desumanização e coisificação do outro. Desse modo, conclui-se que

• A. as atitudes que expressam preconceitos são intencionais e podem ser revertidas ao coisificar o outro.
• B. os processos de coisificação do outro ocorrem como resultado de atitudes positivas de respeito pela diferença.
• C. a perda de protagonismo das pessoas discriminadas é superada por meio de processos de desumanização.
• D. os preconceitos em geral se baseiam em uma lógica de marginalização e coisificação do outro.
• E. os estereótipos que servem de base a atitudes preconceituosas adotam uma lógica de humanização do outro.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito (D)

  "os preconceitos em geral se baseiam em uma lógica de marginalização e coisificação do outro."

  Bons estudos!

• Embora o texto se dedique a discutir sobre as manifestações de gerofobia, o preconceito diante de pessoas velhas, a questão estende a prática para outras formas de segregação e marginalização, tais como sexismo, racismo, machismo, que se apoiam na mesma prática, na "coisificação", ou seja, na desumanização da pessoa para investí-la tão somente das imagens negativas que dão sentido ao preconceito. Devido ao exposto, fica claro que a resposta correta é a letra D.
  
  A letra A está errada, pois embora as atitudes sejam intencionais, coisificar um indivíduo não é condição a priori para reverter um processo de marginalização. Em alguns casos extremos, pode levar a atitudes suicidas e/ou assassinas.
   A letra B está errada, pois a coisificação é sempre negativa, uma vez que anula a humanidade de outrem.
  A letra C está errada, pois o processo de desumanização tende a diminuir o protagonismo das pessoas, não superá-lo.
  A letra E está errada, pois os estereótipos buscam desumanizar, não o contrário.
  
  Gabarito: Letra: D
  

• a intenção do preconceito é sempre diminuir e/ou desprezar o outro.

Questão 3106789

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Econômica

Estudo da Organização Internacional do Trabalho (OIT) lançado no final de 2017, na Assembleia das Nações Unidas, estima que 152 milhões de crianças foram submetidas a trabalho infantil em 2016, sendo 64 milhões do gênero feminino e 88 milhões do masculino. Isso representa que uma em cada dez crianças de 5 a 17 anos foi explorada dessa forma em todo o mundo.

(http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2017-09/oit-152-milhoes-de-criancas-trabalho-infantil-2016. Acesso em 26.04.2019)

O trabalho infantil

• A. demonstra que inúmeros países do mundo ainda permanecem na fase inicial da transição demográfica, com predomínio de crianças e jovens.
• B. revela o aumento da internacionalização da economia mundial e a expansão das atividades das corporações transnacionais em países pobres.
• C. mostra que a divisão territorial e etária do trabalho ainda é incipiente em áreas do globo com altos níveis de conflitos e pobreza entre a população.
• D. reforça o papel das grandes organizações supranacionais como a ONU, responsáveis pelo controle e eliminação da exploração de crianças e jovens.
  
• E. está concentrado, principalmente, nas regiões do globo onde as atividades agrícolas tradicionais demandam grande contingente de mão de obra.

Gabarito: E

Comentários

• A força de trabalho, sua quantidade, idade média, remuneração  e qualificação são temas clássicos da Geografia sendo o trabalho infantil um problema abordado constantemente e um claro indicador social de subdesenvolvimento quando ocorre em grandes quantidades da população. No texto de apoio da questão temos o recorte quantitativo por estimativa e a ênfase na submissão de crianças ao trabalho ressaltando que não há escolha nesses casos abordados. 
  
  Análise das alternativas:
  
  A) Desvia do tema trabalho infantil e adentra no tema transição demográfica que trata do perfil etário da população e seu respectivo envelhecimento mas não necessariamente das causas que levam a utilização de crianças trabalhando como adultos. 
  
  B) Possível "pegadinha" já que não há relação direta com a internacionalização da economia e o aumento do trabalho infantil no entanto, são diversas as denúncias de corporações transnacionais  terceirizando atividades fabris em países pouco desenvolvidos que eventualmente utilizam trabalho infantil em suas linhas de produção mas que não ocorre em quantidade suficiente para criar os números altos descritos no texto apesar da grande repercussão deste tipo de denúncia. 
  
  C) A divisão territorial e etária do trabalho pelo planeta está longe de ser incipiente ou de estar começando ou ser pequena. Área com altos níveis de conflito e pobreza tendem a utilizar maior quantidade de trabalho infantil e não menos como afirma a alternativa.
  
  D) O trabalho infantil não reforça o papel das Nações Unidas no controle e eliminação da exploração de crianças e jovens até mesmo por que isso não é função direta dessa organização mas sim de governos nacionais que podem e devem agir auxiliados por uma agência própria para tal função a citada no Texto da  OIT, Organização Internacional do Trabalho. 
  
  E) O texto de apoio trata de números absolutos então as quantidades fazem toda a diferença e a atividade que mais utiliza trabalho infantil por todo o mundo é a agricultura de subsistência praticada em países pouco desenvolvidos onde crianças e jovens geralmente são a maior parte da população, que possui baixa longevidade e necessita desse trabalho para garantia de alimentação básica. ALTERNATIVA CORRETA.   
  
  
  Considerações finais:
  
  
  Para além dos conhecimentos sobre força de trabalho outros aspectos dos estudos demográficos de Geografia da população foram necessários nesta questão, como transição demográfica, além de conhecimento sobre temas correlatos como globalização.
   Gabarito: E 

• incipiente

  adjetivo de dois gêneros

• De acordo com a fonte da própria questão, agência Brasil, os ramos que mais exploram a mão de obra infantil, em âmbito global, são: a agricultura (70,9%), serviços (17,1%) e indústrias em geral (11,9%).

• incipiente

  que inicia, que está no começo; inicial, iniciante, principiante.

• A questão pega mais a galera pelo portugues do que propriamente pela dificuldade:

  A

  demonstra que inúmeros países do mundo ainda permanecem na fase inicial da transição demográfica, com predomínio de crianças e jovens.

  Isso não é apena relacionado com fase demográfica e sim com cultura e fiscalização, pois o Brasil está em sua 3 fase e ainda tem uma grande taxa de trabalho infantil.

  B

  revela o aumento da internacionalização da economia mundial e a expansão das atividades das corporações transnacionais em países pobres.

  Na teoria as empresas transnacionais tentam evitar essa pratica de trabalho por ser mal visto por grande parte das pessoas em países desenvolvidos e caso relacionada a empresa poderia trazer grandes prejuízos.

  C

  mostra que a divisão territorial e etária do trabalho ainda é incipiente em áreas do globo com altos níveis de conflitos e pobreza entre a população.

  A pegadinha do PORTUGUÊS que um monte de gente inclusive EU caiu, incipiente=iniciante/ignorante, o que sabemos que é falso, pois são "em áreas do globo com altos níveis de conflitos e pobreza entre a população." que se tem a maior taxa de trabalho infantil.

  D

  reforça o papel das grandes organizações supranacionais como a ONU, responsáveis pelo controle e eliminação da exploração de crianças e jovens.

  O trabalho infantil não reforça o papel das Nações Unidas no controle e eliminação da exploração de crianças e jovens até mesmo por que isso não é função direta dessa organização mas sim de governos nacionais que podem e devem agir auxiliados por uma agência própria para tal função a citada no Texto da OIT, Organização Internacional do Trabalho. 

  E-GABARITO

  está concentrado, principalmente, nas regiões do globo onde as atividades agrícolas tradicionais demandam grande contingente de mão de obra.

  Como citado pelo colega anteriormente:

  De acordo com a fonte da própria questão, agência Brasil, os ramos que mais exploram a mão de obra infantil, em âmbito global, são: a agricultura (70,9%), serviços (17,1%) e indústrias em geral (11,9%).

Questão 3106798

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Noções Gerais de Urbanização; Urbanização

Recentemente observa-se que os espaços rurais começam a incorporar elementos urbanos. Trata-se de um processo que ocorre em áreas não contínuas às das metrópoles, quando se instalam, no espaço rural, elementos e atividades características das cidades, sendo exemplos os condomínios fechados, os loteamentos de casas populares e o desenvolvimento de atividades não agrícolas (hotéis, spas).

O texto descreve

• A. a macrometropolização.
• B. a conurbação.
• C. a periferização.
• D. a periurbanização.
• E. a especulação urbana.

Gabarito: D

Comentários

• Gab D.

  Consiste no processo de expansão urbana para além dos subúrbios de uma cidade, ou seja, as atividades urbanas migram para área rural.

• Consiste no processo de expansão urbana para além dos subúrbios de uma cidade, ou seja, as atividades urbanas migram para área rural.

• Periurbanização é a concentração da população e das atividades económicas numa área situada para além dos subúrbios de uma cidade. Esta desconcentração urbana em direção às áreas da periferia decorre de uma fase centrífuga de expansão urbana, iniciada na década de 70, resultando na interpenetração do espaço rural e urbano.São áreas localizadas em territórios próximos dos aglomerados urbanos onde o espaço rural é ocupado por atividades e funções urbanas e industriais.

  - A periubanização resulta do processo de expansão urbana que vai ocupando áreas rurais com atividades e funções relacionadas com a residência, o comércio, a indústria e os serviços

  - Os espaços periurbanos podem ser considerados espaços multifuncionais sujeitos a grandes e rápidas transformações;

  A periurbanização/suburbanização alterou a fisionomia característica das paisagens (deixaram de ser totalmente campo mas não são caracteristicamente cidade);

• Conurbação é um termo usado para designar um fenômeno urbano que acontece a partir da união de duas ou mais cidades/municípios, constituindo uma única malha urbana, como se fosse somente uma única cidade.

  A partir da unificação, as cidades envolvidas começam a utilizar de maneira conjunta os mesmos serviços de infraestrutura, formando uma malha urbana contínua.

  O fenômeno de conurbação ocorre quando as áreas rurais dos municípios vão sendo tomadas pelas edificações urbanas, desse modo, expande-se até “chocar” com outra cidade.

• Com aproximadamente oitenta e cinco por cento de sua população vivendo em cidades o Brasil é um país majoritariamente urbano e desta forma a Geografia Urbana ganha especial importância na preparação da disciplina. O texto de apoio trata de áreas rurais adquirindo características típicas de espaços urbanos sem completar o processo em sua etapa final que seria o adensamento do espaço e por fim a verticalização. Assim trata-se de encontrar a alternativa que apresenta o nome correto do fenômeno.
  
  Análise das alternativas:
  
  A) Metropolização é o crescimento de uma área urbana até que una a outras áreas formando um grande contínuo espaço urbano normalmente composto por várias cidades. O prefixo macro significa esse processo ao extremo  que em última instância pode levar a formação de megalópoles.
  
  B) Crescimento urbano conjunto de duas áreas que se unem e formam uma área contínua. Se diferencia da metropolização pela escala espacial reduzida ocorrendo normalmente entre cidades pequenas e médias no interior.
  
  C) Também conhecida como segregação espacial tem como principal mecanismo a formação de áreas com ausência de planejamento para ocupação, de infraestrutura de serviços básicos precários e cujos moradores geralmente apresentam condições de vida inferiores a de outras parte ao redor.
  
  D) Corresponde ao desenvolvimento de equipamentos e comodidades urbanas em áreas rurais o que corresponde à descrição do texto. ALTERNATIVA CORRETA
  
  E) Significa adquirir e desenvolver a infraestrutura ou esperar obras publicas que o façam numa área, aguardando sua valorização para a sua correspondente venda. Uma forma de investimento que tem como principal problema a produção de espaços sem uso adequado por longos períodos.
  
  Considerações finais:
  
  Conceitos de Geografia urbana podem ter diversas interpretações. A própria periurbanização descrita na questão pode ser considerada positiva do ponto de vista  da modernização e valorização das áreas afetadas mas também pode ser considerada um processo negativo se considerado o encarecimento dos terrenos e serviços no mesmo espaço. Lembre-se de considerar tanto aspectos positivos quanto negativos dos processos urbanos.
  
  Gabarito: D

• BORA PRA CIMA!!

  TREINO DIFÍCIL, COMBATE FÁCIL!

  PMPR 2020

• Com aproximadamente oitenta e cinco por cento de sua população vivendo em cidades o Brasil é um país majoritariamente urbano e desta forma a Geografia Urbana ganha especial importância na preparação da disciplina. O texto de apoio trata de áreas rurais adquirindo características típicas de espaços urbanos sem completar o processo em sua etapa final que seria o adensamento do espaço e por fim a verticalização. Assim trata-se de encontrar a alternativa que apresenta o nome correto do fenômeno.

  Análise das alternativas:

  A) Metropolização é o crescimento de uma área urbana até que una a outras áreas formando um grande contínuo espaço urbano normalmente composto por várias cidades. O prefixo macro significa esse processo ao extremo que em última instância pode levar a formação de megalópoles.

  B) Crescimento urbano conjunto de duas áreas que se unem e formam uma área contínua. Se diferencia da metropolização pela escala espacial reduzida ocorrendo normalmente entre cidades pequenas e médias no interior.

  C) Também conhecida como segregação espacial tem como principal mecanismo a formação de áreas com ausência de planejamento para ocupação, de infraestrutura de serviços básicos precários e cujos moradores geralmente apresentam condições de vida inferiores a de outras parte ao redor.

  D) Corresponde ao desenvolvimento de equipamentos e comodidades urbanas em áreas rurais o que corresponde à descrição do texto. ALTERNATIVA CORRETA

  E) Significa adquirir e desenvolver a infraestrutura ou esperar obras publicas que o façam numa área, aguardando sua valorização para a sua correspondente venda. Uma forma de investimento que tem como principal problema a produção de espaços sem uso adequado por longos períodos.

  Considerações finais:

  Conceitos de Geografia urbana podem ter diversas interpretações. A própria periurbanização descrita na questão pode ser considerada positiva do ponto de vista  da modernização e valorização das áreas afetadas mas também pode ser considerada um processo negativo se considerado o encarecimento dos terrenos e serviços no mesmo espaço. Lembre-se de considerar tanto aspectos positivos quanto negativos dos processos urbanos.

  Gabarito: D (COMENTÁRIO DO PROFESSOR)

• A- Metropolização é o processo de crescimento urbano de uma cidade e sua constituição como centralidade de uma região metropolitana, isto é, de uma área composta por vários municípios que congregam a mesma dinâmica espaço-territorial.

  B- Conurbação é a junção ou união entre o espaço urbano de duas ou mais cidades, ou seja, municípios diferentes passam a dividir o mesmo espaço urbano.

  C- Condição que impede que classes mais baixas permaneçam em lugares mais valorizados, como os centros das cidades, levando-as a morar nas regiões da periferia urbana. A periferização é resultado das desigualdades sociais.

  CORRETA D- Periurbanização consiste no processo de expansão urbana para além dos subúrbios de uma cidade, caracterizando-se pelo desenvolvimento de atividades e estruturas urbanas misturadas com atividades rurais.

• AVANTE PMPR!

• Periurbanização consiste no processo de expansão urbana para além dos subúrbios de uma cidade, caracterizando-se pelo desenvolvimento de atividades e estruturas urbanas misturadas com atividades rurais.

• Ao ler "Em áreas não contínuas", já se descarta a conurbação.

  Se trata de periurbanização, quando se instalam em ambientes rurais , atividades características de cidades, como na própria questão já se cita sobre condomínios.

  ALTERNATIVA D!

  AVANTE!

  APMBB 2022

• VÁ E VENÇA

• Bom lembrar que despenalizar não é sinônimo de descriminalizar

Questão 3106801

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Migrações; População

Leia o texto que descreve a organização de parte do espaço brasileiro nas décadas de 1970 e 1980.

   No imaginário coletivo de novos investimentos e empresários do Centro-Sul, vislumbrava-se a perspectiva de novos investimentos e a expansão de suas atividades. No horizonte camponês, as vítimas da seca do sertão nordestino e os expropriados pelo então recente processo de mecanização das lavouras do Sul – avistavam um pedaço de terra e o recomeço da vida. O movimento migratório rumo ao “Eldorado” atinge proporções consideráveis e faz brotar cidades no “meio do nada”.

(Daniel Monteiro Huertas, in http://www.teses.usp.br/ Acesso em 25.04.2019. Adaptado)

O texto descreve 

• A. a ocupação das áreas de cerrado no Matopiba.
• B. a expansão da fronteira agrícola na Amazônia.
• C. a integração do Pantanal às pastagens naturais do Centro-Oeste.
• D. a penetração da agricultura familiar na zona da mata nordestina.
• E. o avanço das lavouras canavieiras às margens da Belém-Brasília.

Gabarito: B

Comentários

• Duas áreas de avanço da fronteira agrícola: MOTOPIBA e na Amazônia. Mas o texto refere-se ao avanço das fronteiras agrícolas na Amazônia que ocorre quase sempre em áreas que já passaram por desmatamento ilegal. Além disso, a baixa produtividade do solo amazônico força os produtores a sempre procurarem novas áreas, estimulando ainda mais o ciclo de desmatamento da região.

  Gab: B

• A questão de Geografia agrária ganha maior relevância num contexto de redução prolongada da participação da indústria no PIB e da forte retração do setor de serviços relacionada ao isolamento social causado pela pandemia de Covid 19. Assim o setor agrícola e de mineração ganham destaque na pauta de exportações brasileiras  e devem ser estudados com bastante atenção. O texto de apoio trata de áreas de expansão de práticas agrícolas e situa o processo nas décadas de 70 e 80. Buscamos a correta nomenclatura do fenômeno descrito.
  
  Análise das alternativas:
  
  A) O acrônimo MATOPIBA corresponde as mais recentes áreas de expansão do agronegócio brasileiro a partir das siglas dos estados onde ocorre. Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia. Todos a partir da ultima década do século XX e da primeira do XXI.
  
  B) A expansão da fronteira agrícola é uma expressão que refere-se ao aumento das áreas cultivadas a partir de remoção da cobertura vegetal original e início de cultivos intimamente ligados a indústria de beneficiamento e exportação. Tal fenômeno é situado historicamente nas décadas de 70 e 80 e tem como principais regiões o Centro Oeste e Norte sendo os principais biomas degradados o amazônico e o cerrado. ALTERNATIVA CORRETA.
  
  C) Pastagens do Pantanal são utilizadas por uma pecuária extensiva intimamente relacionada ao ciclo de cheias e vazantes da região não se relacionando diretamente com a pecuária de alta tecnologia e lucratividade que ocorre no restante da região Centro Oeste.
  
  D) Agricultura na Zona da Mata nordestina é historicamente ocupada pelo cultivo de cana-de-açúcar para exportação.
  
  E) Possível "pegadinha" da questão já que as margens da citada rodovia correspondem à correta localização do processo descrito no texto mas não está correta a menção a cana-de-açúcar como cultivo principal da região sendo este o de grãos notavelmente a soja e o milho.
  
  A agricultura brasileira de exportação possui aspectos positivos e negativos dependendo do enfoque. Se a questão abordar aspectos econômicos ele é positivo dada a grande participação deste item na balança comercial brasileira e na integração de partes do Norte e do Centro Oeste no espaço econômico mundial, no entanto, se abordar aspectos socioambientais aspectos negativos como a degradação ambiental, o uso de recursos hídricos, a baixa geração de empregos estão entre os principais a serem considerados. 
    
  Gabarito: B
  

• MAPITOBA = Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia

  Ao se falar sobre uma cidade que vem crescendo e uma cidade agrícola que vem se desenvolvendo, não se imagina a violência e as disputas de terras que acontece na região.

  E como bem sabemos, as minorias sempre são prejudicadas e os latifundiários beneficiados.

• Houve uma grande ocupação produtiva da AMAZÔNIA durante a época citada pela questão, principalmente, um grande fluxo de nordestinos.

• Os governos militares desenvolveram projetos de colonização para povoar as terras do Norte e Centro-Oeste especialmente durante a década de 1970. A região era (muito mais do que hoje) um vazio demográfico, eles enxergaram uma urgência em povoar aquelas terras, até porque na época corria o discurso sobre internacionalização da Amazônia e isso não seria bem vindo. Assim, deu-se inicío ao Programa Integrado de Colonização (PIC) em 1970, que traria os pequenos agricultores do Sul (por terem sido afastado devido a modernização agrícola e pela usina de Itaipu) e do Nordeste (onde a concentração fundiaria agravava e havia crescentes tensões no campo). Não tendo surtido tanto efeito, em 1974 foi criado o Programa Polos Agropecuários e Agrominerais da Amazônia (Polamazônia), que atrairia dessa vez os grandes empresários.

• Não existe prova fácil, é você que está estudando muito e de forma correta.

• O texto aponta seta TANTO PARA LETRA A e B

  O que diferencia é a DATA

  Pra ser a LETRA A teria que ser Século 20 e 21.

  GABARITO LETRA B

Questão 3106819

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                       O amor na era digital

      O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas, indispensáveis em qualquer novela. Mas o WhatsApp, o Skype e o e-mail, além do telefone, tornaram viver um amor em algo muito diferente. E muito melhor.

      Acabou a distância e o tempo entre as mensagens. Na verdade, o que os olhos veem o coração sente. Falar vendo os olhos e as expressões do ser amado na tela é quase tão bom quanto ao vivo.

      Uma das melhores novidades é a DR¹ digital. Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes. Responda pensando bem, revisando e equilibrando o que escreveu, frequentemente há exageros. Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!

      Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito. Para serem lidos e relidos e eventualmente cobrados ou discutidos. É bem mais fácil admitir erros por escrito do que no calor de uma discussão, e muito mais eficiente.

                                 (Nelson Motta. https://oglobo.globo.com, 12.04.2019. Adaptado)

¹ DR: discussão de relacionamento. 

Entre as vantagens do “amor na era digital”, o autor aponta

• A. o fato de que os meios digitais fazem com que não haja diferença entre o contato presencial e a discussão a distância.
  
• B. a maior proximidade entre os casais e a possibilidade de evitar ou resolver conflitos mais ponderadamente por escrito.
  
• C. o caráter instantâneo da troca de mensagens, favorecendo o improviso e a passionalidade na comunicação.
• D. a certeza de que o outro entenderá exatamente o que se pretende que ele entenda da mensagem enviada.
  
• E. a possibilidade de editar o texto enviado mesmo depois de recebido pelo outro, o que pode evitar desentendimentos.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Conforme o texto:

  ? Acabou a distância e o tempo entre as mensagens. Na verdade, o que os olhos veem o coração sente. Falar vendo os olhos e as expressões do ser amado na tela é quase tão bom quanto ao vivo; além disso aponta as DR digitais (possibilitam pensar e repensar, resolvendo melhor os conflitos).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• a) o fato de que os meios digitais fazem com que não haja diferença entre o contato presencial e a discussão a distância.
  
  Incorreta. O autor não afirma isso, mas sim que os meios digitais possibilitaram a ruptura no tempo de espera das mensagens e na distância entre as pessoas.
  
  b) a maior proximidade entre os casais e a possibilidade de evitar ou resolver conflitos mais ponderadamente por escrito.
  
  Correta. Segundo o texto: Acabou a distância e o tempo entre as mensagens. Na verdade, o que os olhos veem o coração sente. Falar vendo os olhos e as expressões do ser amado na tela é quase tão bom quanto ao vivo. Uma das melhores novidades é a DR1 digital. Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes.
  
  c) o caráter instantâneo da troca de mensagens, favorecendo o improviso e a passionalidade na comunicação.
  
  Incorreta. O autor não coloca como ponto positivo da troca de mensagens o improviso e a passionalidade, mas sim a maior proximidade do casal e a resolução de conflitos por escrito.
  
  d) a certeza de que o outro entenderá exatamente o que se pretende que ele entenda da mensagem enviada.
  
  Incorreta. O autor não aborda essa precisão de entendimento. Na verdade, ele diz que as pessoas devem reler as mensagens e pensar bem antes de escrevê-las.
  
  e) a possibilidade de editar o texto enviado mesmo depois de recebido pelo outro, o que pode evitar desentendimentos.
  
  Incorreta. O autor não aborda essa alternativa.
  
  Gabarito do professor: B

Questão 3106822

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                       O amor na era digital

      O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas, indispensáveis em qualquer novela. Mas o WhatsApp, o Skype e o e-mail, além do telefone, tornaram viver um amor em algo muito diferente. E muito melhor.

      Acabou a distância e o tempo entre as mensagens. Na verdade, o que os olhos veem o coração sente. Falar vendo os olhos e as expressões do ser amado na tela é quase tão bom quanto ao vivo.

      Uma das melhores novidades é a DR¹ digital. Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes. Responda pensando bem, revisando e equilibrando o que escreveu, frequentemente há exageros. Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!

      Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito. Para serem lidos e relidos e eventualmente cobrados ou discutidos. É bem mais fácil admitir erros por escrito do que no calor de uma discussão, e muito mais eficiente.

                                 (Nelson Motta. https://oglobo.globo.com, 12.04.2019. Adaptado)

¹ DR: discussão de relacionamento. 

Da leitura do terceiro parágrafo, deduz-se que

• A. a comunicação escrita entre os amantes passou a ser mais formal e afetada na era digital.
• B. o relacionamento amoroso na era digital é comprovadamente mais maduro que antigamente.
• C. certas regras devem ser seguidas para que a DR digital seja eficaz.
• D. o conteúdo da DR digital é diferente do conteúdo das demais discussões de relacionamento.
• E. casais que discutem sua relação por meios virtuais tendem a omitir o que sentem.

Gabarito: C

Comentários

•  Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes. Responda pensando bem, revisando e equilibrando o que escreveu, frequentemente há exageros. Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse:

  letra C

• a) a comunicação escrita entre os amantes passou a ser mais formal e afetada na era digital.
  
  Incorreta. O trecho não aborda a formalidade na escrita das pessoas.
  
  b) o relacionamento amoroso na era digital é comprovadamente mais maduro que antigamente.
  
  Incorreta. O autor não aborda um juízo de valor sobre o relacionamento ser maduro ou não.
  
  c) certas regras devem ser seguidas para que a DR digital seja eficaz.
  
  Correta. O terceiro parágrafo elenca regras para ter uma DR mais eficaz: Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes. Responda pensando bem, revisando e equilibrando o que escreveu, frequentemente há exageros. Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!
  
  d) o conteúdo da DR digital é diferente do conteúdo das demais discussões de relacionamento.
  
  Incorreta. O autor não faz essa diferenciação.
  
  e) casais que discutem sua relação por meios virtuais tendem a omitir o que sentem.
  
  Incorreta. O autor não defende essa tese no texto.
  
  Gabarito do professor: C

• no 3o parágrafo ele citou umas espécies de regras

• Lembre-se sempre de que é A PARTIR DO TEXTO: outras podem estar certas, porém, o enunciado diz ''a partir da leitura do texto''.

Questão 3106825

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

                                       O amor na era digital

      O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas, indispensáveis em qualquer novela. Mas o WhatsApp, o Skype e o e-mail, além do telefone, tornaram viver um amor em algo muito diferente. E muito melhor.

      Acabou a distância e o tempo entre as mensagens. Na verdade, o que os olhos veem o coração sente. Falar vendo os olhos e as expressões do ser amado na tela é quase tão bom quanto ao vivo.

      Uma das melhores novidades é a DR¹ digital. Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes. Responda pensando bem, revisando e equilibrando o que escreveu, frequentemente há exageros. Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!

      Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito. Para serem lidos e relidos e eventualmente cobrados ou discutidos. É bem mais fácil admitir erros por escrito do que no calor de uma discussão, e muito mais eficiente.

                                 (Nelson Motta. https://oglobo.globo.com, 12.04.2019. Adaptado)

¹ DR: discussão de relacionamento. 

Assinale a alternativa que apresenta uma explicação correta acerca da pontuação.

• A. Em “O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas” (1° parágrafo), as vírgulas sinalizam o emprego de expressões que descrevem o amor no tempo das cartas.
• B. Em “Na verdade, o que os olhos veem o coração sente.” (2° parágrafo), a vírgula marca a omissão de um verbo ao qual se subordina o conteúdo do restante da frase.
• C. Em “Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado.” (3° parágrafo), todas as vírgulas estabelecem o encadeamento de ações que se sucedem cronologicamente.
• D. Em “Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!” (4° parágrafo), a vírgula é obrigatória por introduzir uma oração que expressa uma consequência para a oração que a antecede.
• E. Em “Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito.” (4° parágrafo), a primeira vírgula introduz uma oração que expressa uma explicação para “brigas feias de casal”.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) Em ?O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas? (1° parágrafo), as vírgulas sinalizam o emprego de expressões que descrevem o amor no tempo das cartas. ? correto, as vírgulas descrevem como era o amor, na época em que as cartas eram usadas.

  B) Em ?Na verdade, o que os olhos veem o coração sente.? (2° parágrafo), a vírgula marca a omissão de um verbo ao qual se subordina o conteúdo do restante da frase. ? incorreto, temos um advérbio isolado por vírgula, equivale a "verdadeiramente".

  C) Em ?Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado.? (3° parágrafo), todas as vírgulas estabelecem o encadeamento de ações que se sucedem cronologicamente. ? incorreto, o trecho em negrito representa uma enumeração daquilo que deve ser pensado; não encadeia ações.

  D) Em ?Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!? (4° parágrafo), a vírgula é obrigatória por introduzir uma oração que expressa uma consequência para a oração que a antecede. ? expressa um valor temporal de quando deve ser mandado.

  E) Em ?Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito.? (4° parágrafo), a primeira vírgula introduz uma oração que expressa uma explicação para ?brigas feias de casal?. ? introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa que retoma "e-mail ou pelo zap"; pode ser substituído por "os quais".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• a) Em “O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas" (1° parágrafo), as vírgulas sinalizam o emprego de expressões que descrevem o amor no tempo das cartas.
  
  Correta. As vírgulas separam expressões descritivas sobre o amor no tempo das cartas: com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas
  
  b) Em “Na verdade, o que os olhos veem o coração sente." (2° parágrafo), a vírgula marca a omissão de um verbo ao qual se subordina o conteúdo do restante da frase.
  
  Incorreta. A vírgula está isolando um advérbio: Na verdade,
  
  c) Em “Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado." (3° parágrafo), todas as vírgulas estabelecem o encadeamento de ações que se sucedem cronologicamente.
  
  Incorreta. Não se trata de um encadeamento de ações, mas sim de uma enumeração sobre o que deve ser pensado: pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer,
  
  d) Em “Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!" (4° parágrafo), a vírgula é obrigatória por introduzir uma oração que expressa uma consequência para a oração que a antecede.
  
  Incorreta. Na verdade a oração não expressa um sentido consecutivo, mas sim um sentido de temporalidade: Só mande no dia seguinte,
  
  e) Em “Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito." (4° parágrafo), a primeira vírgula introduz uma oração que expressa uma explicação para “brigas feias de casal".
  
  Incorreta. É uma oração subordinada adjetiva explicativa que retoma os termos e-mail ou pelo zap: ,que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito
  
  Gabarito do professor: A

• GABARITO: ALFA.

  USO DE VIRGULA É UTILIZADO PARA SEPARAR TERMOS COM A MESMA FUNÇÃO SINTATICA.

  SEPARAR : VOCATIVOS , LUGARES DE DATAS ,ADJUNTO ADVERBIAL E PALAVRAS EXPLICATIVAS.

  BIZU: S+ V+ C . SUJEITO , VERBO E COMPLEMENTO.

  NÃO SEPARAR SUJEITO DO VERBO.

  FORÇA E HONRA!

• Exemplo de Aposto. Termo explicativo sobre o que é o "AMOR NO TEMPO DAS CARTAS".

• O erro da C também pode ser explicado pela palavra "cronologicamente", pois nao há nenhum resquício de sucessão cronológica.

• Acertei devido o macete que peguei em uma aula. SU/VE/CO. sujeito, verbo e complemento.

Questão 3106828

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

                                       O amor na era digital

      O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas, indispensáveis em qualquer novela. Mas o WhatsApp, o Skype e o e-mail, além do telefone, tornaram viver um amor em algo muito diferente. E muito melhor.

      Acabou a distância e o tempo entre as mensagens. Na verdade, o que os olhos veem o coração sente. Falar vendo os olhos e as expressões do ser amado na tela é quase tão bom quanto ao vivo.

      Uma das melhores novidades é a DR¹ digital. Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes. Responda pensando bem, revisando e equilibrando o que escreveu, frequentemente há exageros. Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!

      Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito. Para serem lidos e relidos e eventualmente cobrados ou discutidos. É bem mais fácil admitir erros por escrito do que no calor de uma discussão, e muito mais eficiente.

                                 (Nelson Motta. https://oglobo.globo.com, 12.04.2019. Adaptado)

¹ DR: discussão de relacionamento. 

A expressão “pense bem no que o incomoda” (3° parágrafo) estará corretamente substituída, quanto à regência verbal da norma-padrão da língua portuguesa, por

• A. reflita bem sobre o que o causa incômodo
• B. reflita bem ao que lhe causa incômodo
• C. reflita bem com o que o causa incômodo
• D. reflita bem no que lhe causa incômodo
• E. reflita bem do que o causa incômodo

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Por eliminação acertei, mas achei uma construção estranha;

  ? lhe causa incômodo é a construção correta (causa alguma coisa ? incômodo "objeto direto"; causa incômodo a alguém "lhe" ? objeto indireto, não poderia ser o "o");

  ? Ficamos com "b" e "d":

  B) reflita bem ao que lhe causa incômodo ? reflita a algo (incorreto); reflete sobre algo (é o mais correto para mim).

  D) reflita bem no que lhe causa incômodo ? aqui vejo o "no" equivalendo a "naquilo" (reflita bem naquilo que lhe causa incômodo, é o mais certo, mas não vejo perfeição).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• REFLETIR

  1. EM algo (recair, repercutir)

  _ Aquela decisão refletiu no trabalho de todos.

  2. EM, SOBRE algo (meditar, pensar maduramente)

  _ Todo o povo refletia na (sobre a) atual situação do país, em época de eleições.

  fonte : só linguagens

• O verbo refletir admite as seguintes regências: no sentido de recair, repercutir, admite a preposição em; no sentido de meditar, pensar sobre algo, admite as preposições em e sobre.
  
  a) reflita bem sobre o que o causa incômodo
  
  Incorreta. A regência do verbo refletir está correta. Contudo, causa incômodo A alguém. O verbo causar também pede preposição. Portanto, o correto seria reflita bem sobre o que lhe causa incômodo. O lhe sendo a preposição adequada.
  
  b) reflita bem ao que lhe causa incômodo
  
  Incorreta. O verbo refletir não pede preposição a, mas sim sobre ou em.
  
  c) reflita bem com o que o causa incômodo
  
  Incorreta. O verbo refletir não admite a preposição com, mas sim a preposição sobre ou em.
  
  d) reflita bem no que lhe causa incômodo
  
  Correta. Temos o verbo refletir com a devida preposição (no - em + o). Além disso, o verbo causar também está com a regência correta - lhe causa incômodo.
  
  e) reflita bem do que o causa incômodo
  
  Incorreta. O verbo refletir não admite a preposição de, mas sim sobre ou em.
  
  Gabarito do professor: D

• Dica para saber se o verbo é direto ou I.D.

  Indireto → verbo + ao pai/filho → lhe

  Direto → verbo + o pai/filho → O

  Causa incomodo ao pai→ lhe

  ... Que lhe causa incomodo

• Reflita bem no que lhe causa incômodo

  Reflete, reflete em algo ( em + o = no )

  Causa incomodo a alguém ( lhe )

  SeguEoFluxo...

Questão 3106831

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

                                       O amor na era digital

      O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas, indispensáveis em qualquer novela. Mas o WhatsApp, o Skype e o e-mail, além do telefone, tornaram viver um amor em algo muito diferente. E muito melhor.

      Acabou a distância e o tempo entre as mensagens. Na verdade, o que os olhos veem o coração sente. Falar vendo os olhos e as expressões do ser amado na tela é quase tão bom quanto ao vivo.

      Uma das melhores novidades é a DR¹ digital. Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes. Responda pensando bem, revisando e equilibrando o que escreveu, frequentemente há exageros. Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!

      Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito. Para serem lidos e relidos e eventualmente cobrados ou discutidos. É bem mais fácil admitir erros por escrito do que no calor de uma discussão, e muito mais eficiente.

                                 (Nelson Motta. https://oglobo.globo.com, 12.04.2019. Adaptado)

¹ DR: discussão de relacionamento. 

Considere os vocábulos destacados no seguinte trecho do quarto parágrafo.

Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito. Para serem lidos e relidos e eventualmente cobrados ou discutidos. 

Os vocábulos ainda e eventualmente, respectivamente, exprimem sentidos de

• A. intensidade e certeza, e podem ser substituídos por mesmo e certamente.
• B. tempo e frequência, e podem ser substituídos por hoje e frequentemente.
• C. modo e hábito, e podem ser substituídos por assim e habitualmente.
• D. retificação e probabilidade, e podem ser substituídos por aliás e provavelmente.
• E. inclusão e casualidade, e podem ser substituídos por inclusive e ocasionalmente.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito. Para serem lidos e relidos e eventualmente cobrados ou discutidos.

  ? "ainda": palavra denotativa de inclusão, inclui uma nova ideia, pode, perfeitamente, ser substituído por "inclusive";

  ? "eventualmente": advérbio de tempo, marca algo que ocorre ocasionalmente, de vez em quando; pode ser substituído por "ocasionalmente" (ocorre em determinadas ocasiões).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• a) intensidade e certeza, e podem ser substituídos por mesmo e certamente.
  
  Incorreta. Ainda não exprime valor de intensidade e eventualmente não possui sentido de certeza.
  
  b) tempo e frequência, e podem ser substituídos por hoje e frequentemente.
  
  Incorreta. Ainda não possui valor de tempo e eventualmente não pode ser substituído por frequentemente, pois possui valor contrário, de não frequência.
  
  c) modo e hábito, e podem ser substituídos por assim e habitualmente.
  
  Incorreta. Ainda não possui valor de modo e eventualmente não pode ser substituído por habitualmente, já que não são sinônimos.
  
  d) retificação e probabilidade, e podem ser substituídos por aliás e provavelmente.
  
  Incorreta. Ainda não possui valor de retificação e eventualmente não expressa valor de probabilidade.
  
  e) inclusão e casualidade, e podem ser substituídos por inclusive e ocasionalmente.
  
  Correta. Ainda expressa valor de inclusão e eventualmente é um advérbio de tempo que marca a casualidade. Podem ser substituídos por inclusive e ocasionalmente.
  
  Gabarito do professor: E

• a) intensidade e certeza, e podem ser substituídos por mesmo e certamente.

  Incorreta. Ainda não exprime valor de intensidade e eventualmente não possui sentido de certeza.

  b) tempo e frequência, e podem ser substituídos por hoje e frequentemente.

  Incorreta. Ainda não possui valor de tempo e eventualmente não pode ser substituído por frequentemente, pois possui valor contrário, de não frequência.

  c) modo e hábito, e podem ser substituídos por assim e habitualmente.

  Incorreta. Ainda não possui valor de modo e eventualmente não pode ser substituído por habitualmente, já que não são sinônimos.

  d) retificação e probabilidade, e podem ser substituídos por aliás e provavelmente.

  Incorreta. Ainda não possui valor de retificação e eventualmente não expressa valor de probabilidade.

  e) inclusão e casualidade, e podem ser substituídos por inclusive e ocasionalmente.

  Correta. Ainda expressa valor de inclusão e eventualmente é um advérbio de tempo que marca a casualidade. Podem ser substituídos por inclusive e ocasionalmente.

  Gabarito: E

• advérbios de inclusão são: inclusive, também, mesmo, ainda, até, além disso.

• PMGO

• Advérbios de inclusão: Inclusivamente, até, também, mesmo, ainda...

Questão 3106834

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

                                       O amor na era digital

      O amor no tempo das cartas era belo e romântico, com suas longas e dolorosas esperas e dúvidas, com cartas roubadas, indispensáveis em qualquer novela. Mas o WhatsApp, o Skype e o e-mail, além do telefone, tornaram viver um amor em algo muito diferente. E muito melhor.

      Acabou a distância e o tempo entre as mensagens. Na verdade, o que os olhos veem o coração sente. Falar vendo os olhos e as expressões do ser amado na tela é quase tão bom quanto ao vivo.

      Uma das melhores novidades é a DR¹ digital. Esfrie a cabeça, pense bem no que o incomoda, provoca dúvidas e o faz sofrer, escreva com cuidado. Receba as queixas, os medos e as dúvidas do outro com atenção, leia várias vezes. Responda pensando bem, revisando e equilibrando o que escreveu, frequentemente há exageros. Só mande no dia seguinte, depois de reler com cuidado o que disse: vale o escrito!

      Uniões são salvas e brigas feias de casal são evitadas pelo e-mail ou pelo zap, que ainda criam a garantia de promessas, acordos e desculpas por escrito. Para serem lidos e relidos e eventualmente cobrados ou discutidos. É bem mais fácil admitir erros por escrito do que no calor de uma discussão, e muito mais eficiente.

                                 (Nelson Motta. https://oglobo.globo.com, 12.04.2019. Adaptado)

¹ DR: discussão de relacionamento. 

Assinale a alternativa escrita corretamente no que se refere à concordância da norma-padrão da língua.

• A. O que tornava a comunicação mais difícil entre os amantes, como a distância e o tempo entre as mensagens, acabou na era digital.
• B. Com a revolução tecnológica, surgiram muitas novidades; a DR digital são uma das mais relevantes para os apaixonados.
• C. Em qualquer discussão acalorada, entre quaisquer indivíduos e não apenas entre amantes, frequentemente ocorre exageros.
• D. Admitir os erros em mensagens escritas são fáceis porque o que foi dito no calor da discussão pode ser relido depois de se acalmar os ânimos.
• E. Com o registro por escrito de uma conversa, a cobrança das promessas podem ser feitas com mais objetividade e eficácia.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) O que tornava a comunicação mais difícil entre os amantes, como a distância e o tempo entre as mensagens, acabou na era digital. ? correto.

  B) Com a revolução tecnológica, surgiram muitas novidades; a DR digital são uma das mais relevantes para os apaixonados. ? o correto é: a DR digital é uma das mais....

  C) Em qualquer discussão acalorada, entre quaisquer indivíduos e não apenas entre amantes, frequentemente ocorre exageros. ? sujeito posposto ao verbo, na ordem direta: exageros ocorrem.

  D) Admitir os erros em mensagens escritas são fáceis porque o que foi dito no calor da discussão pode ser relido depois de se acalmar os ânimos. ? o quê é fácil? Admitir os erros (temos um sujeito oracional, logo verbo fica no singular).

  E) Com o registro por escrito de uma conversa, a cobrança das promessas podem ser feitas com mais objetividade e eficácia. ? sujeito simples com núcleo no singular "cobrança", logo verbo fica no singular "pode".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• a) O que tornava a comunicação mais difícil entre os amantes, como a distância e o tempo entre as mensagens, acabou na era digital.
  
  Correta. O verbo acabou está concordando com o termo oracional o que tornava a comunicação mais difícil. Sendo assim, ele permanece no singular.
  
  b) Com a revolução tecnológica, surgiram muitas novidades; a DR digital são uma das mais relevantes para os apaixonados.
  
  Incorreta. O verbo são deve concordar no singular com o termo a DR digital - a DR digital é uma das mais relevantes
  
  c) Em qualquer discussão acalorada, entre quaisquer indivíduos e não apenas entre amantes, frequentemente ocorre exageros.
  
  Incorreta. O verbo ocorre deve concordar no plural com o termo exageros - frequentemente ocorrem exageros
  
  d) Admitir os erros em mensagens escritas são fáceis porque o que foi dito no calor da discussão pode ser relido depois de se acalmar os ânimos.
  
  Incorreta. O termo são fáceis deve concordar no singular com o sujeito oracional admitir os erros em mensagens escritas - Admitir os erros em mensagens escritas é fácil
  
  e) Com o registro por escrito de uma conversa, a cobrança das promessas podem ser feitas com mais objetividade e eficácia.
  
  Incorreta. O verbo podem deve concordar no singular com o termo a cobrança - a cobrança das promessas pode ser feita
  
  Gabarito do professor: A

• Errei esta por pensar que o "são" estava concordando com as novidades.

• Errei essa questão por falta de atenção , vejamos :

  Ordem natural de uma frase Suj+V+COMPLEMENTO .

  O que tornava a comunicação mais difícil entre os amantes, como a distância e o tempo entre as mensagens, acabou na era digital.

  Percebam o adjunto adverbial deslocado separado por meio de vírgulas.

  Portanto o que acabou na era digital ? Aquilo que tornava a comunicação mais difícil ... correta concordância entre o suj e o verbo.

  Equivocadamente considerei o suj do verbo acabar sendo " como a distância e o tempo entre as mensagens"

• O erro da alternativa E:

  Com o registro por escrito de uma conversa, a cobrança das promessas podem ser feitas com mais objetividade e eficácia.

  Deveria ser: a cobrança das promessas pode ser feita (...)

• ALTERNATIVA D (MOSTRANDO O ERRO)

  Temos um sujeito oracional "ADMITIR" portanto "SÃO FÁCEIS" deveria estar no singular para efetiva concordância com o sujeito oracional.

• Esses comentários não estão condizendo com a questão que resolvi. É de outra questão.

• A) O que tornava a comunicação mais difícil entre os amantes, como a distância e o tempo entre as mensagens, acabou na era digital.

  B) Com a revolução tecnológica, surgiram muitas novidades; a DR digital são uma das mais relevantes para os apaixonados.

  Quem é que são ? A Dr digital ( é )

  C) Em qualquer discussão acalorada, entre quaisquer indivíduos e não apenas entre amantes, frequentemente ocorre exageros.

  O que ocorre ? Exageros ( Ocorrem )

  D) Admitir os erros em mensagens escritas são fáceis porque o que foi dito no calor da discussão pode ser relido depois de se acalmar os ânimos.

  O que que são fáceis ? Admitir ( É fácil )

  E) Com o registro por escrito de uma conversa, a cobrança das promessas podem ser feitas com mais objetividade e eficácia.

  O que podem ? cobrar ( Pode )

  SeguEoFluxo...

Questão 3106837

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia

A frase em que todas as palavras estão grafadas corretamente é

• A. A longa expectativa pela resposta à mensagem enviada ao ser amado pode gerar ansiedade e despertar ciúme.
• B. Para que um relacionamento seja duradouro, é importante expressar os sentimentos com franquesa e respeito a cada individuo.
• C. Ainda que contextada por muitos, a escolha de parceiros românticos por meio de aplicativos é uma tendencia na era digital.
• D. As dificuldades de comunicação sempre foram um impecílio para os amantes que rezidem em cidades distantes.
• E. Há uma série de agências de relacionamento que contribue para a união de casais e presta acessoria para o primeiro encontro.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) A longa expectativa pela resposta à mensagem enviada ao ser amado pode gerar ansiedade e despertar ciúme.

  B) Para que um relacionamento seja duradouro, é importante expressar os sentimentos com franquesa e respeito a cada individuo. ? O correto é "franqueza" e "indivíduo" (paroxítona terminada em ditongo).

  C) Ainda que contextada por muitos, a escolha de parceiros românticos por meio de aplicativos é uma tendencia na era digital. ? o correto é "contestada" e "tendência" (paroxítona terminada em ditongo).

  D) As dificuldades de comunicação sempre foram um impecílio para os amantes que rezidem em cidades distantes. ? o correto é "empecilho" e "residem ? residência".

  E) Há uma série de agências de relacionamento que contribue para a união de casais e presta acessoria para o primeiro encontro. ? o correto é "contribui" e "assessoria".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• @arthurcarvalho

  A crase foi empregada corretamente?

  pois quem envia, envia algo ( a mensagem ) para alguém ( ao ser amado)

  Não entendi =(

• Yasmin.

  A crase foi empregada corretamente, pois pelo simples raciocínio de que só se empregará crase antes de palavras femininas, e crase é a junção de "para + a= à", logo percebemos que está empregada corretamente.

  OBS: sou apenas um estudante e posso estar equivocado, se for o caso, me corrijam.

• REGÊNCIA DO VERBO RESPONDER: VTD - dizer/falar; VTI - dar resposta, ser responsável; VTDI - dar resposta a alguém.
• a) A longa expectativa pela resposta à mensagem enviada ao ser amado pode gerar ansiedade e despertar ciúme.
  
  Correta. Todas as palavras estão grafadas corretamente.
  
  b) Para que um relacionamento seja duradouro, é importante expressar os sentimentos com franquesa e respeito a cada individuo.
  
  Incorreta. O correto é franqueza e indivíduo.
  
  c) Ainda que contextada por muitos, a escolha de parceiros românticos por meio de aplicativos é uma tendencia na era digital.
  
  Incorreta. O correto é contestada e tendência.
  
  d) As dificuldades de comunicação sempre foram um impecílio para os amantes que rezidem em cidades distantes.
  
  Incorreta. O correto é empecilho e residem.
  
  e) Há uma série de agências de relacionamento que contribue para a união de casais e presta acessoria para o primeiro encontro.
  
  Incorreta. O correto é contribui e assessoria.
  
  Gabarito do professor: A

• Tirando a dúvida sobre a crese. O verbo exige a preposição A. Para ficar mais claro, troque a 'mensagem' por texto ,ficaria assim. 'A longa expectativa pela resposta ao texto enviado... percebe que há a exigência de preposição. Logo há crase, pois existe a fusão do artigo a+a preposição.

• GAB A - CORRETO, pois verbo responder admite 3 regências como citou colega Douglas, logo não irei repetir tal justificativa para não poluir muita informação nos comentários.

  ALTERNATIVA B - Grafia correta é Franqueza.

  ALTERNATIVA C - Grafia correta é contestar.

  ALTERNATIVA D - Grafia correta é residem.

  ALTERNATIVA E - A palavra CONTRIBUE deveria estar no PLURAL CONTRIBUEM para devida concordância.

• 》 Assessoria 》 Empecilho 》 Indivíduo 》 Tendência 》 Residem 》 Franqueza 》 Contestar

• PM PB BORAH

Questão 3106849

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho inicial da crônica de Machado de Assis para responder à questão.

                                   [19 maio de 1888]

      Bons dias! Eu pertenço a uma família de profetas après coup¹ , post factum² , depois do gato morto, ou como melhor nome tenha em holandês. Por isso digo, juro se necessário for, que toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista, tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de alforriar um molecote que tinha, pessoa de seus dezoito anos, mais ou menos. Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar.

      Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que, acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que a liberdade era um dom de Deus que os homens não podiam roubar sem pecado.

      Pancrácio, que estava à espreita, entrou na sala, como um furacão, e veio abraçar-me os pés. Todos os lenços comovidos apanharam as lágrimas de admiração. Caí na cadeira e não vi mais nada. De noite, recebi muitos cartões. Creio que estão pintando o meu retrato, e suponho que a óleo.

      No dia seguinte, chamei o Pancrácio e disse-lhe com rara franqueza:

      – Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens casa amiga, já conhecida e tens mais um ordenado, um ordenado que...

      – Oh! meu senhô! fico...

      – Um ordenado pequeno, mas que há de crescer. Tudo cresce neste mundo: tu cresceste imensamente. Quando nasceste eras um pirralho deste tamanho; hoje estás mais alto que eu. Deixa ver; olha, és mais alto quatro dedos...

      – Artura não qué dizê nada, não, senhô...

      – Pequeno ordenado, repito, uns seis mil-réis: mas é de grão em grão que a galinha enche o seu papo. Tu vales muito mais que uma galinha.

      – Justamente. Pois seis mil-réis. No fim de um ano, se andares bem, conta com oito. Oito ou sete. Pancrácio aceitou tudo: aceitou até um peteleco que lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas; efeitos da liberdade. Mas eu expliquei-lhe que o peteleco, sendo um impulso natural, não podia anular o direito civil adquirido por um título que lhe dei. Ele continuava livre, eu de mau humor; eram dois estados naturais, quase divinos.

      Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio: daí para cá, tenho-lhe despedido alguns pontapés, um ou outro puxão de orelhas. E chamo-lhe besta quando lhe não chamo filho do diabo; coisas todas que ele recebe humildemente, e (Deus me perdoe!) creio que até alegre.

                   (Machado de Assis. Bons dias. www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)

¹ après coup: [francês] pós-golpe.

² post factum: [latim] depois do fato.

Nessa crônica, Machado de Assis tematiza a abolição da escravatura, recém-ocorrida por ocasião de sua escrita, expressando a opinião de que

• A. os antigos escravos só teriam a ganhar conservando seus velhos postos de trabalho.
• B. os ex-escravos continuariam sujeitados ao domínio de seus ex-senhores.
• C. a economia não se beneficiaria com escravos transformados em assalariados.
• D. os prejuízos dos senhores de escravos seriam superados apenas a longo prazo.
• E. os escravos recém-libertos seriam facilmente substituídos por trabalhadores mais bem preparados.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? os ex-escravos continuariam sujeitados ao domínio de seus ex-senhores.

  ? Era uma falsa liberdade, os escravos, no fim das contas, seriam escravos "livres" e continuariam servindo os seus "senhores", continuariam dominados.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• a) os antigos escravos só teriam a ganhar conservando seus velhos postos de trabalho.
  
  Incorreta. Não há indícios no texto de que Machado defendia a manutenção do trabalho como justificativa de ganhos.
  
  b) os ex-escravos continuariam sujeitados ao domínio de seus ex-senhores.
  
  Correta. No texto percebemos que o escravo de Machado decide continuar trabalhando na casa para receber um salário, ou seja, o domínio continuou, mesmo sendo um escravo “livre".
  
  c) a economia não se beneficiaria com escravos transformados em assalariados.
  
  Incorreta. Machado não aborda questões relacionadas à economia na crônica.
  
  d) os prejuízos dos senhores de escravos seriam superados apenas a longo prazo.
  
  Incorreta. Machado também não aborda os possíveis prejuízos que os senhores de escravos teriam.
  
  e) os escravos recém-libertos seriam facilmente substituídos por trabalhadores mais bem preparados.
  
  Incorreta. Machado não aborda essa substituição.
  
  Gabarito do professor: B

• LETRA "B"-CORRETA.  os ex-escravos continuariam sujeitados ao domínio de seus ex-senhores.

   

  Nessa crônica, Machado de Assis tematiza a abolição da escravatura, recém-ocorrida por ocasião de sua escrita, expressando, de forma irônica, a opinião de que, embora legalmente livres, os escravos continuariam financeiramente vinculados a seus antigos donos e sujeitos à sua exploração e aos seus maus-tratos.

   

  Isso é indicado pela proposta (indecorosa) feita à Pancrácio (um ex-escravo recém-alforriado) por seu ex-dono de manter-se trabalhando na casa desse em troca de um mísero ordenado e de continuar (implicitamente) aceitando submeter-se ao maus-tratos (peteleco, mau humor, xingamentos, pontapés, puxões de orelha) que sempre sofrera enquanto escravo.

  -Prof. Andrea. TEC

Questão 3106852

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho inicial da crônica de Machado de Assis para responder à questão.

                                   [19 maio de 1888]

      Bons dias! Eu pertenço a uma família de profetas après coup¹ , post factum² , depois do gato morto, ou como melhor nome tenha em holandês. Por isso digo, juro se necessário for, que toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista, tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de alforriar um molecote que tinha, pessoa de seus dezoito anos, mais ou menos. Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar.

      Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que, acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que a liberdade era um dom de Deus que os homens não podiam roubar sem pecado.

      Pancrácio, que estava à espreita, entrou na sala, como um furacão, e veio abraçar-me os pés. Todos os lenços comovidos apanharam as lágrimas de admiração. Caí na cadeira e não vi mais nada. De noite, recebi muitos cartões. Creio que estão pintando o meu retrato, e suponho que a óleo.

      No dia seguinte, chamei o Pancrácio e disse-lhe com rara franqueza:

      – Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens casa amiga, já conhecida e tens mais um ordenado, um ordenado que...

      – Oh! meu senhô! fico...

      – Um ordenado pequeno, mas que há de crescer. Tudo cresce neste mundo: tu cresceste imensamente. Quando nasceste eras um pirralho deste tamanho; hoje estás mais alto que eu. Deixa ver; olha, és mais alto quatro dedos...

      – Artura não qué dizê nada, não, senhô...

      – Pequeno ordenado, repito, uns seis mil-réis: mas é de grão em grão que a galinha enche o seu papo. Tu vales muito mais que uma galinha.

      – Justamente. Pois seis mil-réis. No fim de um ano, se andares bem, conta com oito. Oito ou sete. Pancrácio aceitou tudo: aceitou até um peteleco que lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas; efeitos da liberdade. Mas eu expliquei-lhe que o peteleco, sendo um impulso natural, não podia anular o direito civil adquirido por um título que lhe dei. Ele continuava livre, eu de mau humor; eram dois estados naturais, quase divinos.

      Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio: daí para cá, tenho-lhe despedido alguns pontapés, um ou outro puxão de orelhas. E chamo-lhe besta quando lhe não chamo filho do diabo; coisas todas que ele recebe humildemente, e (Deus me perdoe!) creio que até alegre.

                   (Machado de Assis. Bons dias. www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)

¹ après coup: [francês] pós-golpe.

² post factum: [latim] depois do fato.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um qualificativo coerente com o perfil do narrador em primeira pessoa e outro coerente com o perfil do escravo Pancrácio.

• A. vaidoso ... perspicaz
• B. generoso ... submisso
• C. oportunista ... crédulo
• D. cruel ... rebelde
• E. idealista ... grato

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? O narrador (quem deu a liberdade a Pancrácio) se apresenta como um oportunista, que quis fazer fama diante a liberdade dada ao Pancrácio.

  ? Já Pancrácio é humilde, crédulo (inocente, ingênuo) e é, facilmente, enganado por aquele que, supostamente, deu-lhe a liberdade.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• "Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar."

  diante do exposto acima, está errado dizer que o narrador foi generoso?

• Para mim, o narrador teria o perfil idealista, sobretudo pelo que se extrai do seguinte trecho:

  "...que toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista, tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de alforriar um molecote que tinha".

• a) vaidoso ... perspicaz
  
  Incorreta. O narrador até pode ser caracterizado como vaidoso, ao abordar suas qualidades de profeta, mas o escravo não é perspicaz, astuto.
  
  b) generoso ... submisso
  
  Incorreta. Não podemos caracterizar o narrador como generoso, pois ele pensava em si próprio também ao alforriar o escravo.
  
  c) oportunista ... crédulo
  
  Correta. Podemos caracterizar esse narrador como oportunista no momento em que ele concede um jantar para falar sobre sua atitude e impressionar as pessoas. Além disso, o escravo é crédulo, ou seja, ingênuo.
  
  d) cruel ... rebelde
  
  Incorreta. Não podemos caracterizar o narrador como uma pessoa cruel e muito menos o escravo como rebelde.
  
  d) idealista ... grato
  
  Incorreta. O narrador não possui foco em um objetivo, mas sim altera as condições em benefício próprio.
  
  Gabarito do professor: C

• você tem que pegar o perfil do narrador do texto inteira não de uma frase

• "– Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens casa amiga, já conhecida e tens mais um ordenado, um ordenado que..."

  Aqui o narrador aproveita da situação de liberdade do escravo e passa a oferecer-lhe um ordenado, mesmo que este seja bem pequeno.

Questão 3106855

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho inicial da crônica de Machado de Assis para responder à questão.

                                   [19 maio de 1888]

      Bons dias! Eu pertenço a uma família de profetas après coup¹ , post factum² , depois do gato morto, ou como melhor nome tenha em holandês. Por isso digo, juro se necessário for, que toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista, tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de alforriar um molecote que tinha, pessoa de seus dezoito anos, mais ou menos. Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar.

      Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que, acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que a liberdade era um dom de Deus que os homens não podiam roubar sem pecado.

      Pancrácio, que estava à espreita, entrou na sala, como um furacão, e veio abraçar-me os pés. Todos os lenços comovidos apanharam as lágrimas de admiração. Caí na cadeira e não vi mais nada. De noite, recebi muitos cartões. Creio que estão pintando o meu retrato, e suponho que a óleo.

      No dia seguinte, chamei o Pancrácio e disse-lhe com rara franqueza:

      – Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens casa amiga, já conhecida e tens mais um ordenado, um ordenado que...

      – Oh! meu senhô! fico...

      – Um ordenado pequeno, mas que há de crescer. Tudo cresce neste mundo: tu cresceste imensamente. Quando nasceste eras um pirralho deste tamanho; hoje estás mais alto que eu. Deixa ver; olha, és mais alto quatro dedos...

      – Artura não qué dizê nada, não, senhô...

      – Pequeno ordenado, repito, uns seis mil-réis: mas é de grão em grão que a galinha enche o seu papo. Tu vales muito mais que uma galinha.

      – Justamente. Pois seis mil-réis. No fim de um ano, se andares bem, conta com oito. Oito ou sete. Pancrácio aceitou tudo: aceitou até um peteleco que lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas; efeitos da liberdade. Mas eu expliquei-lhe que o peteleco, sendo um impulso natural, não podia anular o direito civil adquirido por um título que lhe dei. Ele continuava livre, eu de mau humor; eram dois estados naturais, quase divinos.

      Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio: daí para cá, tenho-lhe despedido alguns pontapés, um ou outro puxão de orelhas. E chamo-lhe besta quando lhe não chamo filho do diabo; coisas todas que ele recebe humildemente, e (Deus me perdoe!) creio que até alegre.

                   (Machado de Assis. Bons dias. www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)

¹ après coup: [francês] pós-golpe.

² post factum: [latim] depois do fato.

Uma marca do estilo de Machado de Assis verificada no texto é

• A. o vocabulário preciosista e arcaico, característico de uma obra vinculada à mais alta tradição literária, a qual fazia da exaltação dos clássicos seu principal objetivo.
• B. o discurso espontâneo e emotivo, voltado para a expressão de uma subjetividade rebelde, que via na valorização do passado um modo de fugir à realidade imediata.
• C. o tom inflamado e grandiloquente, próprio de uma retórica a favor de causas libertárias, que buscava a adesão do leitor por meio do melodrama.
• D. a linguagem irônica e bem-humorada, comprometida com a reflexão sobre o comportamento humano e sobre as relações de poder estabelecidas socialmente.
• E. a narração de ritmo acelerado e cheia de peripécias, condizente com a prosa de costumes do século XIX, voltada especialmente ao entretenimento.

Gabarito: D

Comentários

• Machadão é o cara.

• a) o vocabulário preciosista e arcaico, característico de uma obra vinculada à mais alta tradição literária, a qual fazia da exaltação dos clássicos seu principal objetivo.
  
  Incorreta. Há alguns vocábulos que são complexos, mas não podemos considerar todo o vocabulário da crônica como arcaico, pois podemos entender facilmente os significados.
  
  b) o discurso espontâneo e emotivo, voltado para a expressão de uma subjetividade rebelde, que via na valorização do passado um modo de fugir à realidade imediata.
  
  Incorreta. Não há discurso emotivo e muito menos uma valorização do passado. Além disso, não é uma marca de Machado de Assis empregar a emoção em sua escrita.
  
  c) o tom inflamado e grandiloquente, próprio de uma retórica a favor de causas libertárias, que buscava a adesão do leitor por meio do melodrama.
  
  Incorreta. A escrita de Machado não possui melodrama. Ela se desenvolve a partir de outras características, como as críticas implícitas.
  
  d) a linguagem irônica e bem-humorada, comprometida com a reflexão sobre o comportamento humano e sobre as relações de poder estabelecidas socialmente.
  
  Correta. As principais características da escrita machadiana são justamente a ironia, o bom humor e a crítica que é feita através dessas estratégias.
  
  e) a narração de ritmo acelerado e cheia de peripécias, condizente com a prosa de costumes do século XIX, voltada especialmente ao entretenimento.
  
  Incorreta. A narração de Machado não é voltada exclusivamente ao entretenimento, mas sim à reflexão de problemas sociais.
  
  Gabarito do professor: D

• Bem cômico, não dei uma risada.

• Machado de Assis - Linguagem irônica e bem humorada

Questão 3106858

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho inicial da crônica de Machado de Assis para responder à questão.

                                   [19 maio de 1888]

      Bons dias! Eu pertenço a uma família de profetas après coup¹ , post factum² , depois do gato morto, ou como melhor nome tenha em holandês. Por isso digo, juro se necessário for, que toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista, tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de alforriar um molecote que tinha, pessoa de seus dezoito anos, mais ou menos. Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar.

      Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que, acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que a liberdade era um dom de Deus que os homens não podiam roubar sem pecado.

      Pancrácio, que estava à espreita, entrou na sala, como um furacão, e veio abraçar-me os pés. Todos os lenços comovidos apanharam as lágrimas de admiração. Caí na cadeira e não vi mais nada. De noite, recebi muitos cartões. Creio que estão pintando o meu retrato, e suponho que a óleo.

      No dia seguinte, chamei o Pancrácio e disse-lhe com rara franqueza:

      – Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens casa amiga, já conhecida e tens mais um ordenado, um ordenado que...

      – Oh! meu senhô! fico...

      – Um ordenado pequeno, mas que há de crescer. Tudo cresce neste mundo: tu cresceste imensamente. Quando nasceste eras um pirralho deste tamanho; hoje estás mais alto que eu. Deixa ver; olha, és mais alto quatro dedos...

      – Artura não qué dizê nada, não, senhô...

      – Pequeno ordenado, repito, uns seis mil-réis: mas é de grão em grão que a galinha enche o seu papo. Tu vales muito mais que uma galinha.

      – Justamente. Pois seis mil-réis. No fim de um ano, se andares bem, conta com oito. Oito ou sete. Pancrácio aceitou tudo: aceitou até um peteleco que lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas; efeitos da liberdade. Mas eu expliquei-lhe que o peteleco, sendo um impulso natural, não podia anular o direito civil adquirido por um título que lhe dei. Ele continuava livre, eu de mau humor; eram dois estados naturais, quase divinos.

      Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio: daí para cá, tenho-lhe despedido alguns pontapés, um ou outro puxão de orelhas. E chamo-lhe besta quando lhe não chamo filho do diabo; coisas todas que ele recebe humildemente, e (Deus me perdoe!) creio que até alegre.

                   (Machado de Assis. Bons dias. www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)

¹ après coup: [francês] pós-golpe.

² post factum: [latim] depois do fato.

Alinhado com a escrita realista do século XIX, o texto caracteriza-se

• A. pelo ponto de vista imparcial do autor ao denunciar as mazelas da aristocracia.
• B. pelo emprego do português culto para expressar uma visão crítica da sociedade.
• C. como prosa regionalista, com o intuito de exaltar a diversidade cultural.
• D. pelo formalismo na defesa entusiasmada dos valores liberais e capitalistas.
• E. como prosa intimista, dedicada à defesa de teses do positivismo.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? pelo emprego do português culto para expressar uma visão crítica da sociedade.

  ? Há uma linguagem rebuscada e culta, por trás da história, o grande Machado de Assis denuncia a falsa liberdade, criticando que, mesmo após a alforria, o pobre Pancrácio continuava preso e sendo mal tratado.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Não entendi essa questão, não há linguagem culta no diálogo, entendo totalmente coloquial. Ótimo quem acertou, eu não entendi.

• não há garantias de um português culto, pois o pancrácio fala de forma regional ou coloquial.

• O pega esta no enunciado da questão escrita realista do século XIX!!!

• a) pelo ponto de vista imparcial do autor ao denunciar as mazelas da aristocracia.
  
  Incorreta. Não há ponto de vista imparcial, mas sim parcial, pois o autor se posiciona sobre os problemas sociais e sobre a postura da elite aristocrática.
  
  b) pelo emprego do português culto para expressar uma visão crítica da sociedade.
  
  Correta. A escrita realista utiliza o português culto e tem a característica de expor uma crítica sobre a sociedade.
  
  c) como prosa regionalista, com o intuito de exaltar a diversidade cultural.
  
  Incorreta. Não se trata de uma prosa regionalista.
  
  d) pelo formalismo na defesa entusiasmada dos valores liberais e capitalistas.
  
  Incorreta. Não há defesa de ideais capitalistas na crônica.
  
  e) como prosa intimista, dedicada à defesa de teses do positivismo.
  
  Incorreta. Não há a defesa de teses positivistas.
  
  Gabarito do professor: B
• Sacanagem essa questão hein!

• "aceitou até um peteleco "- português culto onde?

• As falas do Pancrácio são totalmente informais, ainda por cima a letra "d" fala sobre o positivismo, tendo em vista o positivismo literário no brasil em 1889 (próxima à data do texto) fica muito fácil cair nessa questão.

• "Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que, acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo"

  Esse trecho justifica a visão crítica da sociedade, contudo não concordo com o termo "português culto".

• A Chave dessa questão não é a interpretação do texto, e sim o conhecimento da escola literária e do respectivo autor. Machado de Assis iniciou oque é classificado como REALISMO, e uma das características dessa escola literária é a crítica da sociedade e seu comportamento outro aspecto importante é a Linguagem culta, descritiva e detalhada.

Questão 3106861

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Funções morfossintáticas da palavra QUE; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

Leia o trecho inicial da crônica de Machado de Assis para responder à questão.

                                   [19 maio de 1888]

      Bons dias! Eu pertenço a uma família de profetas après coup¹ , post factum² , depois do gato morto, ou como melhor nome tenha em holandês. Por isso digo, juro se necessário for, que toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista, tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de alforriar um molecote que tinha, pessoa de seus dezoito anos, mais ou menos. Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar.

      Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que, acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que a liberdade era um dom de Deus que os homens não podiam roubar sem pecado.

      Pancrácio, que estava à espreita, entrou na sala, como um furacão, e veio abraçar-me os pés. Todos os lenços comovidos apanharam as lágrimas de admiração. Caí na cadeira e não vi mais nada. De noite, recebi muitos cartões. Creio que estão pintando o meu retrato, e suponho que a óleo.

      No dia seguinte, chamei o Pancrácio e disse-lhe com rara franqueza:

      – Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens casa amiga, já conhecida e tens mais um ordenado, um ordenado que...

      – Oh! meu senhô! fico...

      – Um ordenado pequeno, mas que há de crescer. Tudo cresce neste mundo: tu cresceste imensamente. Quando nasceste eras um pirralho deste tamanho; hoje estás mais alto que eu. Deixa ver; olha, és mais alto quatro dedos...

      – Artura não qué dizê nada, não, senhô...

      – Pequeno ordenado, repito, uns seis mil-réis: mas é de grão em grão que a galinha enche o seu papo. Tu vales muito mais que uma galinha.

      – Justamente. Pois seis mil-réis. No fim de um ano, se andares bem, conta com oito. Oito ou sete. Pancrácio aceitou tudo: aceitou até um peteleco que lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas; efeitos da liberdade. Mas eu expliquei-lhe que o peteleco, sendo um impulso natural, não podia anular o direito civil adquirido por um título que lhe dei. Ele continuava livre, eu de mau humor; eram dois estados naturais, quase divinos.

      Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio: daí para cá, tenho-lhe despedido alguns pontapés, um ou outro puxão de orelhas. E chamo-lhe besta quando lhe não chamo filho do diabo; coisas todas que ele recebe humildemente, e (Deus me perdoe!) creio que até alegre.

                   (Machado de Assis. Bons dias. www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)

¹ après coup: [francês] pós-golpe.

² post factum: [latim] depois do fato.

Considere os vocábulos destacados e enumerados na seguinte passagem do texto:

      Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que (1), acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que (2) entendia que (3) a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que (4) a liberdade era um dom de Deus que (5) os homens não podiam roubar sem pecado.

O vocábulo que tem função pronominal, ou seja, que retoma e substitui uma expressão substantiva no texto, é o identificado pelo número

• A. 1.
• B. 2.
• C. 3.
• D. 4.
• E. 5.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que (1), acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que (2) entendia que (3) a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que (4) a liberdade era um dom de Deus que (5) os homens não podiam roubar sem pecado.

  ? declarei ISSO (conjunção integrante, dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta); o número "2" é a segunda oração subordinada substantiva objetiva direta, outra coisa declarada (zeugma do verbo "declarei"); entendia ISSO "3"; e finalmente declarei (zeugma do verbo) ISSO "número 4".

  ? Número "5": pronome relativo "que" retomando o substantivo "dom"; pode ser substituído por "o qual".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• o QUE da 2 faz referência ao escravo , que é um substantivo, mas pq não pode ser interpretado como um pronome relativo? questão controversa.

• Pensei o mesmo que o gabriel, existem duas opções corretas.

  Letra(B)

  Letra(E)

• Observem o comentário do Arthur. Ele explicou corretamente o motivo da (2) estar errada.

• Através do ponto e vírgula infere-se que o 2 está, no contexto, relacionado à declaração e não como referência a escravos. (Resposta às duvidas de James e Gabriel Costa)

• a) 1
  
  Incorreta. Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que - e declarei ISSO - conjunção integrante.
  
  b) 2
  
  Incorreta. Acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia - o verbo declarei está implícito - (declarei) que entendia - conjunção integrante.
  
  c) 3
  
  Incorreta. entendia que (3) a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo - entendia ISSO - outra conjunção integrante.
  
  d) 4
  
  Incorreta. finalmente, que (4) a liberdade era um dom de Deus que - mais uma vez o verbo declarei está implícito - (declarei) ISSO - a liberdade.... mais uma conjunção integrante.
  
  e) 5
  
  Correta. era um dom de Deus que (5) os homens não podiam roubar sem pecado - temos aqui um pronome relativo retomando o termo “dom".
  
  Gabarito do professor: E

• João Pedro comentário crucial amigo, vlw.

• O "que" após o ponto e vírgula (2), aparece na sequência de uma enumeração de ideias, portanto, faz referência ao verbo declarar ("Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que...").

  Percebe-se que no caso em comento o "que"(2) é uma CONJUNÇÃO INTEGRANTE.

• QUE - Pronome: substituir por O QUAL

  QUE - Conjunção: substituir por ISSO/DISSO

• (2) ocorre o zeugma do verbo declarar , por isso está errada.

   a liberdade era um dom de Deus que (5) pronome relativo

  APMBB

• Ainda não consegui engolir hahaha

• #PMMINAS

• Existem duas opções corretas...

Questão 3106864

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Problemas da língua culta; Sintaxe

Leia o trecho inicial da crônica de Machado de Assis para responder à questão.

                                   [19 maio de 1888]

      Bons dias! Eu pertenço a uma família de profetas après coup¹ , post factum² , depois do gato morto, ou como melhor nome tenha em holandês. Por isso digo, juro se necessário for, que toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista, tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de alforriar um molecote que tinha, pessoa de seus dezoito anos, mais ou menos. Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar.

      Levantei-me eu com a taça de champanha e declarei que, acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que a liberdade era um dom de Deus que os homens não podiam roubar sem pecado.

      Pancrácio, que estava à espreita, entrou na sala, como um furacão, e veio abraçar-me os pés. Todos os lenços comovidos apanharam as lágrimas de admiração. Caí na cadeira e não vi mais nada. De noite, recebi muitos cartões. Creio que estão pintando o meu retrato, e suponho que a óleo.

      No dia seguinte, chamei o Pancrácio e disse-lhe com rara franqueza:

      – Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens casa amiga, já conhecida e tens mais um ordenado, um ordenado que...

      – Oh! meu senhô! fico...

      – Um ordenado pequeno, mas que há de crescer. Tudo cresce neste mundo: tu cresceste imensamente. Quando nasceste eras um pirralho deste tamanho; hoje estás mais alto que eu. Deixa ver; olha, és mais alto quatro dedos...

      – Artura não qué dizê nada, não, senhô...

      – Pequeno ordenado, repito, uns seis mil-réis: mas é de grão em grão que a galinha enche o seu papo. Tu vales muito mais que uma galinha.

      – Justamente. Pois seis mil-réis. No fim de um ano, se andares bem, conta com oito. Oito ou sete. Pancrácio aceitou tudo: aceitou até um peteleco que lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas; efeitos da liberdade. Mas eu expliquei-lhe que o peteleco, sendo um impulso natural, não podia anular o direito civil adquirido por um título que lhe dei. Ele continuava livre, eu de mau humor; eram dois estados naturais, quase divinos.

      Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio: daí para cá, tenho-lhe despedido alguns pontapés, um ou outro puxão de orelhas. E chamo-lhe besta quando lhe não chamo filho do diabo; coisas todas que ele recebe humildemente, e (Deus me perdoe!) creio que até alegre.

                   (Machado de Assis. Bons dias. www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)

¹ après coup: [francês] pós-golpe.

² post factum: [latim] depois do fato.

Preservando-se o paralelismo entre as formas verbais e a concordância da norma-padrão da língua, a frase correta é:

• A. 90% desses homens é livre, pode ir para onde quiser. Aqui eles tem casa amiga.
• B. Menos de cem deles são livres, podem ir para onde queira. Aqui eles têm casa amiga.
• C. Cada um desses homens são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles tem casa amiga.
• D. Alguns deles são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles têm casa amiga.
• E. Mais de um homem é livre, pode ir para onde queiram. Aqui eles tem casa amiga.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  A) 90% desses homens é livre, pode ir para onde quiser. Aqui eles tem casa amiga. ? o verbo concorda com a porcentagem, a qual marca um elemento pluralizado (90%); são livres; quiserem; têm (marcando a terceira pessoa do plural do presente do indicativo).

  B) Menos de cem deles são livres, podem ir para onde queira. Aqui eles têm casa amiga. ? o correto seria "queiram".

  C) Cada um desses homens são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles tem casa amiga.

  D) Alguns deles são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles têm casa amiga. ? todos termos corretos.

  E) Mais de um homem é livre, pode ir para onde queiram. Aqui eles tem casa amiga.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Têm é a forma conjugada do verbo ter na 3.ª pessoa do plural do presente do indicativo.

• a) 90% desses homens é livre, pode ir para onde quiser. Aqui eles tem casa amiga.
  
  Incorreta. Os verbos devem concordar com a quantidade explicitada na porcentagem. O correto seria: 90% desses homens são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles têm casa amiga.
  
  b) Menos de cem deles são livres, podem ir para onde queira. Aqui eles têm casa amiga.
  
  Incorreta. O correto seria: Menos de cem deles são livres, podem ir para onde queiram. Aqui eles têm casa amiga.
  
  c) Cada um desses homens são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles tem casa amiga.
  
  Incorreta. O correto seria: Cada um desses homens são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles têm casa amiga. O acento circunflexo no verbo têm marca a terceira pessoa do plural.
  
  d) Alguns deles são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles têm casa amiga.
  
  Correta.
  
  e) Mais de um homem é livre, pode ir para onde queiram. Aqui eles tem casa amiga.
  
  Incorreta. O correto seria: Mais de um homem são livres, podem ir para onde queiram. Aqui eles têm casa amiga.
  
  Gabarito do professor: D

• TEM - 3ª pessoa do singular = Ele tem!

  TÊM - 3ª pessoa do plural = Eles têm!

• ELE TEM

  ELES TÊM

• Sobre a Letra E: Exemplos que ajudam

  Mais de um cliente se queixou. / Mais de dois clientes se queixaram.

  Menos de dois clientes se queixaram. / Cerca de mil pessoas se queixaram.

• DICA :

  Eles têm

  Ele tem

• A) 90% desses homens é livre, pode ir para onde quiser. Aqui eles tem casa amiga.

  B) Menos de cem deles são livres, podem ir para onde queira. Aqui eles têm casa amiga.

  C) Cada um desses homens são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles tem casa amiga.

  D) Alguns deles são livres, podem ir para onde quiserem. Aqui eles têm casa amiga.

  E) Mais de um homem é livre, pode ir para onde queiram. Aqui eles tem casa amiga.

  SeguEoFluxo...

• macete para ver se é "têm" ou "tem" : substitui pelo verbo "possuir"; se ele for para o plural será "têm" se ficar no singular será "tem".

  Ex.: eles possuem casa amiga --- como "possuem" está no plural será "têm"

Questão 3106867

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                           Os antigos

Os antigos invocavam as Musas.

Nós invocamo-nos a nós mesmos.

Não sei se as Musas apareciam –

Seria sem dúvida conforme o invocado e a invocação. –

Mas sei que nós não aparecemos.

Quantas vezes me tenho debruçado

Sobre o poço que me suponho

E balido “Ah!” para ouvir um eco,

E não tenho ouvido mais que o visto –

O vago alvor escuro com que a água resplandece

Lá na inutilidade do fundo…

Nenhum eco para mim…

Só vagamente uma cara,

Que deve ser a minha, por não poder ser de outro.

E uma coisa quase invisível,

Exceto como luminosamente vejo

Lá no fundo…

No silêncio e na luz falsa do fundo…

(Fernando Pessoa. Poemas de Álvaro de Campos. São Paulo, Saraiva, 2013, p. 156)

Condizente com a poesia de Álvaro de Campos, o poema expressa uma subjetividade

• A. aderente aos ideais de beleza da tradição neoclássica.
• B. em harmonia com a natureza e indiferente à civilização.
• C. inquieta e insatisfeita com sua própria condição.
• D. em conflito com o passado, mas em paz com o presente.
• E. guiada por sensações que a saturam de prazer.

Gabarito: C

Comentários

• a) aderente aos ideais de beleza da tradição neoclássica.
  
  Incorreta. Na verdade o poeta critica e não segue as referências neoclássicas.
  
  b) em harmonia com a natureza e indiferente à civilização.
  
  Incorreta. Álvaro de Campos não é o heterônimo de Fernando Pessoa que lida com a natureza. Na verdade, é Alberto Caeiro. Além disso, não encontramos referência da natureza no poema.
  
  c) inquieta e insatisfeita com sua própria condição.
  
  Correta. Podemos perceber isso quando o eu lírico expressa seu reflexo no poço e indaga a insatisfação com sua própria imagem.
  
  d) em conflito com o passado, mas em paz com o presente.
  
  Incorreta. O eu lírico não se sente em paz com seu momento atual.
  
  e) guiada por sensações que a saturam de prazer.
  
  Incorreta. Não há indícios no poema de sensações de prazer.
  
  Gabarito do professor: C

• Acertei, não é tão difícil, mas poema é muito subjetivo pelo amor.

• segue o BIZU

  Fernando Pessoa possui 3 famosos heterônimos( eu líricos diferentes)

  1- Alberto Caeiro - este valoriza o ambiente bucólico, é um pastor e valoriza os sentidos.

  2-Álvaro de Campos- este é futurista, pessimista, fala palavrões , usa - se onomatopeias e é engenheiro.

  3-Ricardo Reis - este é médico, linguagem complexa , neoclássico , figuras greco-romanas.

  Lá na inutilidade do fundo…

  Nenhum eco para mim…

  expressa ideias do 2!

Questão 3106870

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                           Os antigos

Os antigos invocavam as Musas.

Nós invocamo-nos a nós mesmos.

Não sei se as Musas apareciam –

Seria sem dúvida conforme o invocado e a invocação. –

Mas sei que nós não aparecemos.

Quantas vezes me tenho debruçado

Sobre o poço que me suponho

E balido “Ah!” para ouvir um eco,

E não tenho ouvido mais que o visto –

O vago alvor escuro com que a água resplandece

Lá na inutilidade do fundo…

Nenhum eco para mim…

Só vagamente uma cara,

Que deve ser a minha, por não poder ser de outro.

E uma coisa quase invisível,

Exceto como luminosamente vejo

Lá no fundo…

No silêncio e na luz falsa do fundo…

(Fernando Pessoa. Poemas de Álvaro de Campos. São Paulo, Saraiva, 2013, p. 156)

É correto afirmar que, com a menção às Musas, o poema

• A. adota uma perspectiva crítica, pois emprega a referência para negar a originalidade dos poetas tradicionais.
• B. traduz um sentimento saudosista, anunciando o desejo do eu lírico de voltar à época em que a poesia era valorizada.
• C. revela um tom melancólico, na medida em que as musas são figuras míticas associadas ao fracasso.
• D. dialoga com textos da tradição literária, em que as musas eram fonte de inspiração para os poetas.
• E. assume um viés cômico, ridicularizando a representação das musas em composições poéticas antigas.

Gabarito: D

Comentários

• a) adota uma perspectiva crítica, pois emprega a referência para negar a originalidade dos poetas tradicionais.
  
  Incorreta. Não é uma crítica, mas apenas um retorno ao estilo clássico.
  
  b) traduz um sentimento saudosista, anunciando o desejo do eu lírico de voltar à época em que a poesia era valorizada.
  
  Incorreta. Ele apenas relembra a inspiração desses poetas, mas não é saudosista.
  
  c) revela um tom melancólico, na medida em que as musas são figuras míticas associadas ao fracasso.
  
  Incorreta. Não há melancolia nesse retorno, apenas uma lembrança das inspirações desse estilo.
  
  d) dialoga com textos da tradição literária, em que as musas eram fonte de inspiração para os poetas.
  
  Correta. É apenas uma lembrança dialógica, em que o poeta relembra as inspirações dos antigos.
  
  e) assume um viés cômico, ridicularizando a representação das musas em composições poéticas antigas.
  
  Incorreta. Não há comicidade no poema.
  
  Gabarito do professor: D

• O autor cita 'As Musas', se trata de fontes de inspiração para os poetas.

• As Musas , entes frequentemente citados em poesias da Antiguidade Clássica, serviam como fonte de inspiração dos homens, sobretudo em suas criações.

Questão 3106873

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Preposições

                           Os antigos

Os antigos invocavam as Musas.

Nós invocamo-nos a nós mesmos.

Não sei se as Musas apareciam –

Seria sem dúvida conforme o invocado e a invocação. –

Mas sei que nós não aparecemos.

Quantas vezes me tenho debruçado

Sobre o poço que me suponho

E balido “Ah!” para ouvir um eco,

E não tenho ouvido mais que o visto –

O vago alvor escuro com que a água resplandece

Lá na inutilidade do fundo…

Nenhum eco para mim…

Só vagamente uma cara,

Que deve ser a minha, por não poder ser de outro.

E uma coisa quase invisível,

Exceto como luminosamente vejo

Lá no fundo…

No silêncio e na luz falsa do fundo…

(Fernando Pessoa. Poemas de Álvaro de Campos. São Paulo, Saraiva, 2013, p. 156)

Assinale a alternativa correta no que se refere à linguagem empregada no poema.

• A. Em “Nós invocamo-nos as nós mesmos” (verso 2), verifica-se uma construção pleonástica, que enfatiza o emprego reflexivo do verbo invocar.
• B. Em “me tenho debruçado” (verso 6), o verbo debruçar está conjugado de tal modo a expressar uma ação pontual, ocorrida uma única vez no passado.
• C. A expressão “poço que me suponho” (verso 7) refere-se a um espaço geográfico bem definido e que representa todo o território português.
• D. A expressão “vago alvor escuro” (verso 10) refere-se ao reflexo que se visualiza com marcante nitidez na água no fundo do poço.
• E. Em “Que deve ser a minha, por não poder ser de outro.” (verso 14), o vocábulo por imprime sentido de finalidade à relação que estabelece entre as orações.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) Em ?Nós invocamo-nos as nós mesmos? (verso 2), verifica-se uma construção pleonástica, que enfatiza o emprego reflexivo do verbo invocar. ? correto, temos termos repetitivos marcando um teor pleonástico.

  B) Em ?me tenho debruçado? (verso 6), o verbo debruçar está conjugado de tal modo a expressar uma ação pontual, ocorrida uma única vez no passado. ? incorreto, marca uma ação ocorrida no passado e que continua ainda no presente, não foi encerrada.

  C) A expressão ?poço que me suponho? (verso 7) refere-se a um espaço geográfico bem definido e que representa todo o território português. ? incorreto, não há definição.

  D) A expressão ?vago alvor escuro? (verso 10) refere-se ao reflexo que se visualiza com marcante nitidez na água no fundo do poço. ? incorreto, é algo "vago", isto é, sem definição possível, sem nitidez.

  E) Em ?Que deve ser a minha, por não poder ser de outro.? (verso 14), o vocábulo por imprime sentido de finalidade à relação que estabelece entre as orações. ? incorreto, a preposição em destaque estabelece sentido de causa.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• "Invocamo-nos", ação do sujeito sobre ele mesmo.

  Logo, destaca o verbo reflexivo.

• a) Em “Nós invocamo-nos as nós mesmos" (verso 2), verifica-se uma construção pleonástica, que enfatiza o emprego reflexivo do verbo invocar.
  
  Correta. Há repetição no uso do pronome nós e que acaba resultando no pleonasmo.
  
  b) Em “me tenho debruçado" (verso 6), o verbo debruçar está conjugado de tal modo a expressar uma ação pontual, ocorrida uma única vez no passado.
  
  Incorreta. Marca uma ação do passado, mas que continua sendo realizada no presente.
  
  c) A expressão “poço que me suponho" (verso 7) refere-se a um espaço geográfico bem definido e que representa todo o território português.
  
  Incorreta. Não há como afirmar essa definição.
  
  d) A expressão “vago alvor escuro" (verso 10) refere-se ao reflexo que se visualiza com marcante nitidez na água no fundo do poço.
  
  Incorreta. Se é vago, não há traços marcantes de nitidez.
  
  e) Em “Que deve ser a minha, por não poder ser de outro." (verso 14), o vocábulo por imprime sentido de finalidade à relação que estabelece entre as orações.
  
  Incorreta. Na verdade o vocábulo por expressa sentido de causa.
  
  Gabarito do professor: A

• PLEONASMO= Falar algo óbvio ou algo que já foi falado anteriormente

  Por exemplo:

  Subir pra cima

  Descer pra baixo

  Caminhar a pé

• Existe uma repetição no "nós" em que acontece o pleonasmo. gabarito A

• Questão perfeita! Parabéns Vunesp.

  Gabarito A

• Pleonasmo = Repetição

  “me tenho debruçado” = A linguagem utilizada indica algo que aconteceu no passado e continua ,desde então, até o presente

   “poço que me suponho” (verso 7) refere-se a um espaço geográfico bem definido e que representa todo o território português. = ???????

   “vago alvor escuro” = VAGO alvor escuro

  “Que deve ser a minha, POR não poder ser de outro.” = POR é preposição que indica CAUSA

•  “Nós invocamo-nos as nós mesmos” Expressa a repetição de uma ideia e portanto é uma característica de pleonasmo.

  APMBB

• Pleonasmo: Ser redundante, repetir algo que já foi dito.

  ALTERNATIVA 'A'

  APMBB 2022

Questão 3106876

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Ortografia; Problemas da língua culta

                           Os antigos

Os antigos invocavam as Musas.

Nós invocamo-nos a nós mesmos.

Não sei se as Musas apareciam –

Seria sem dúvida conforme o invocado e a invocação. –

Mas sei que nós não aparecemos.

Quantas vezes me tenho debruçado

Sobre o poço que me suponho

E balido “Ah!” para ouvir um eco,

E não tenho ouvido mais que o visto –

O vago alvor escuro com que a água resplandece

Lá na inutilidade do fundo…

Nenhum eco para mim…

Só vagamente uma cara,

Que deve ser a minha, por não poder ser de outro.

E uma coisa quase invisível,

Exceto como luminosamente vejo

Lá no fundo…

No silêncio e na luz falsa do fundo…

(Fernando Pessoa. Poemas de Álvaro de Campos. São Paulo, Saraiva, 2013, p. 156)

Assinale a alternativa cuja frase está escrita em conformidade com a norma ortográfica e com a norma-padrão da língua.

• A. Fernando Pessoa fez uma biografia para cada um dos seus heterônimos. De educação inglesa e origem portuguesa, Álvaro de Campos era um engenheiro.
• B. Dentre as personalidades literárias de Pessoa, Álvaro de Campos, foi o único que a obra teve diferentes fases poéticas. Começando com uma de influencia simbolista.
• C. Na segunda fase de sua poesia, Álvaro de Campos identifica-se com o futurismo. Nessa fase o otimismo da civilização e o facínio pela máquina predomina.
• D. Um dos poemas mais celebres, de Álvaro de Campos, “Tabacaria”, pertence a terceira fase de sua produção, da qual o poeta encontra-se mais intimista.
• E. “Ode Triunfal”, importante poema de Álvaro de Campos foi recentemente, censurado por uma editora que considerou-o impróprio para o estudo em nivel escolar.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) Fernando Pessoa fez uma biografia para cada um dos seus heterônimos. De educação inglesa e origem portuguesa, Álvaro de Campos era um engenheiro. ? correto.

  B) Dentre as personalidades literárias de Pessoa, Álvaro de Campos, foi o único que a obra teve diferentes fases poéticas. Começando com uma de influencia simbolista. ? vírgula separando o sujeito de seu verbo marcando uma inadequação.

  C) Na segunda fase de sua poesia, Álvaro de Campos identifica-se com o futurismo. Nessa fase o otimismo da civilização e o facínio pela máquina predomina. ? o correto é "fascínio"; sujeito composto, o correto seria "predominavam".

  D) Um dos poemas mais celebres, de Álvaro de Campos, ?Tabacaria?, pertence a terceira fase de sua produção, da qual o poeta encontra-se mais intimista. ? vírgula marcando a separação do adjunto adnominal sendo incorreta.

  E) ?Ode Triunfal?, importante poema de Álvaro de Campos foi recentemente, censurado por uma editora que considerou-o impróprio para o estudo em nivel escolar. ? o correto seria separar o aposto explicativo por pontuação (importante poema de Álvaro Dias), somente uma vírgula é inadequado; o correto é "nível".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Esteja atento

• a) Fernando Pessoa fez uma biografia para cada um dos seus heterônimos. De educação inglesa e origem portuguesa, Álvaro de Campos era um engenheiro.
  
  Correta.
  
  b) Dentre as personalidades literárias de Pessoa, Álvaro de Campos, foi o único que a obra teve diferentes fases poéticas. Começando com uma de influencia simbolista.
  
  Incorreta. Não se pode separar sujeito de seu verbo por vírgula; e o correto seria influência: Dentre as personalidades literárias de Pessoa, Álvaro de Campos foi o único que a obra teve diferentes fases poéticas. Começando com uma de influência simbolista.
  
  c) Na segunda fase de sua poesia, Álvaro de Campos identifica-se com o futurismo. Nessa fase o otimismo da civilização e o facínio pela máquina predomina.
  
  Incorreta. O correto seria fascínio; e o verbo deve ir para o plural, concordando com os dois núcleos - predominam: Na segunda fase de sua poesia, Álvaro de Campos identifica-se com o futurismo. Nessa fase o otimismo da civilização e o fascínio pela máquina predominam.
  
  d) Um dos poemas mais celebres, de Álvaro de Campos, “Tabacaria", pertence a terceira fase de sua produção, da qual o poeta encontra-se mais intimista.
  
  Incorreta. O correto seria célebres; não se separa nome de seu adjunto por vírgula, e pertence à (ocorre o fenômeno da crase): Um dos poemas mais célebres de Álvaro de Campos, “Tabacaria", pertence à terceira fase de sua produção, da qual o poeta encontra-se mais intimista.
  
  e) “Ode Triunfal", importante poema de Álvaro de Campos foi recentemente, censurado por uma editora que considerou-o impróprio para o estudo em nivel escolar.
  
  Incorreta. Faltou mais uma vírgula para separar o aposto explicativo; não se separa verbo de seu complemento por vírgula; e o correto seria nível: “Ode Triunfal", importante poema de Álvaro de Campos, foi recentemente censurado por uma editora que considerou-o impróprio para o estudo em nível escolar.
  
  Gabarito do professor: A

• a influência - substantivo

  ele a influencia - verbo

• Atenção com a letra C da questão. ''Facínio'' se escreve com SC. ''Fascínio''

• Na alternativa B - falta o acento na palavra INFLUÊNCIA.

  Na alternativa C- A palavra FASCÍNIO está escrita incorretamente.

  Na alternativa D/E - descartei pelo uso incorreto da vírgula.

  GAB A

• Na alternativa D, o correto é: célebres.

• Gabarito''A''.

  A)CORRETA.

  A frase está ortograficamente correta. Além disso, a vírgula foi adequadamente utilizada para separar o adjunto deslocado "de educação inglesa e origem portuguesa".

  B)ERRADA.

  A vírgula foi incorretamente utilizada, pois separa o sujeito "Álvaro de Campos" do verbo "foi".

  Além disso, o mais adequado seria utilizar "cuja obra" em vez de "que a obra", pois temos um sentido de posse;A palavra "Influência" é uma paroxítona terminada em ditongo e deve receber o acento.

  C)ERRADA.

  A vírgula foi corretamente utilizada para separar o adjunto deslocado "Na segunda fase de sua poesia". Lembrando que ela é opcional após o termo "Nessa fase", pois temos um adjunto curto (duas palavras).

  A palavra "fascínio" foi grafada incorretamente.

  O verbo "predominar" deve concordar com o sujeito composto: predominam.

  D)ERRADA.

  Devemos iniciar as frases com letra maiúscula: "Dos poemas mais célebres...".

  A palavra "célebres" é uma proparoxítona e deve ser acentuada.

  A primeira vírgula foi utilizada incorretamente para separar o adjunto deslocado: "dos poemas mais celebres de Álvaro de Campos".

  Novamente a vírgula foi mal utilizada para separar o sujeito "Tabacaria" do verbo "pertence".

  O verbo "pertencer" é transitivo indireto e rege a preposição "a", portanto o complemento deveria vir craseado: pertence à terceira fase...

  Quem encontra-se, encontra-se em algum lugar, portanto a preposição correta seria: "na qual o poeta encontra-se mais intimista".

  E)ERRADA.

  Deveria haver vírgula após "Álvaro de Campos" para isolar o adjunto deslocado "importante poema de Álvaro de Campos", além disso não deveria haver vírgula após "recentemente" para não separar o verbo do seu complemento.

  O pronome relativo "que" atrai próclise, portanto o correto seria: "que o considerou...".

  Na ordem direta, uma oração é formada por Sujeito + Verbo + Complemento e não deve ser separada por vírgulas. Dessa forma, apenas o que vier intercalado entre esses termos ("atrapalhando" a ordem direta) deve estar devidamente isolado por vírgulas.

  Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

• A) Fernando Pessoa fez uma biografia para cada um dos seus heterônimos. De educação inglesa e origem portuguesa, Álvaro de Campos era um engenheiro.

  B) Dentre as personalidades literárias de Pessoa, Álvaro de Campos, foi o único que a obra teve diferentes fases poéticas. Começando com uma de influencia simbolista.

  C) Na segunda fase de sua poesia, Álvaro de Campos identifica-se com o futurismo. Nessa fase o otimismo da civilização e o facínio pela máquina predomina.

  D) Um dos poemas mais celebres, de Álvaro de Campos, “Tabacaria”, pertence a terceira fase de sua produção, da qual o poeta encontra-se mais intimista.

  E) “Ode Triunfal”, importante poema de Álvaro de Campos foi recentemente, censurado por uma editora que considerou-o impróprio para o estudo em nivel escolar.

  SeguEoFLuxo...

• O segredo para a resolução desse tipo de questão é saber que não se separa sujeito e predicado por vírgula.

Questão 3106900

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

No ano passado, uma empresa investiu R$ 108 milhões em projetos e programas relacionados ao meio ambiente, o que correspondeu a 4% do valor total dos investimentos que ela fez o ano todo. O valor dos investimentos realizados por essa empresa no ano passado, com exceção do valor investido em projetos e programas relacionados ao meio ambiente, foi de

• A. R$ 104 milhões.
• B. R$ 212 milhões.
• C. R$ 1357 milhões.
• D. R$ 1998 milhões.
• E. R$ 2592 milhões.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  4% ------- 108 milhões

  96% ------- x milhões

  4x= 10368 milhões

  x= 10368:4

  x= 2592 milhões.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

• O total sempre será 100

  100-4=96

  4%-----108

  96%----X

  Multiplica cruzado.

  4x=10,368

  X=10,368÷4

  X=2592

  Gabarito E

• 108 mi = 4%

  100% - 4% = 96%

  96% / 4% = 24

  24 * 108 = 2592

  GAB: E

• Tô quase desistindo, a matematica sempre me reprova.

• kkkk matematica e mais complicada que a minha ex ariana kkkkkkkkkkkkkkkkkkk que essas duas coisas somem do mundo kkkkkkkkkkkk

• 4%--------------108

  100%-----------X

  4x=108.100

  x=10800/4

  x=2700

  Exceção= 108

  2700-108=2592

  x=2592

• 4% = 100%/25

  4%.25 = 100%

  108.25 = 2700mi = 100%

  -4% q é 108

  2700-108=2592mi

• 108 = 4/100 . x

  108 =4x/100

  108 . 100 = 4x

  10800 = 4x

  10800/4 = x

  2592 = x

• Questão que precisa prestar muita atenção no enunciado, para quem tem dificuldade com porcentagem como eu de início, pense da seguinte maneira:

  108Milhoões é 4% correto

  x=100% dos investimentos

  regra de três simples

  108-----4%

  x-------100%

  fazendo a continha ficamos com 2700 (os 6 zeros a gente deixa pra mais tarde*)

  agora pensa o seguinte, dos 100% de investimentos foi gasto 4%, então ficamos com 96%

  mais uma regrinha de três teremos a resposta

  100%--------2700

  96%----------x

  corta 2 zeros do 100 e do 2700

  1x=27*96

  x=2592/1

  x=2592

  GAB E

  259200 milhões

  APMBB

• 108 milhões = 4%, logo 108 divido em 4% = 27 milhões representa 1%

  1% = 27mi

  10% = 270mi

  100% =2700mi

  2700mi - 108mi = 2592 mi

Questão 3106906

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Aritmética e Problemas; Problemas; Regra de Três

Uma pequena indústria funciona com duas máquinas idênticas, operando com rendimentos iguais. Ao realizar um trabalho juntas, e iniciando ao mesmo tempo, ambas as máquinas produzem 120 mil unidades de um produto em 5 horas ininterruptas. É correto afirmar que, para produzir 100 mil unidades do mesmo produto, nas mesmas condições de funcionamento, uma única máquina levará o tempo mínimo de

• A. 8 horas e 30 minutos.
• B. 8 horas e 20 minutos.
• C. 8 horas e 05 minutos.
• D. 7 horas e 50 minutos.
• E. 7 horas e 40 minutos.

Gabarito: B

Comentários

• Regra de três composta:

  2 5 120 =

  1 x 100

  2 5 100 = 25 = 8,33

  1 x 120 3

  1 hora 60 min = 19,8

  0,33 x

  8 horas e 19,8 minutos

  Logo, 8 horas e 20 minutos.

• Regra de três composta: ( Resolução mais detalhada) 1) 5.2.100= x.1.120 2) x=1000/120 -> 100/12= 8,33 3)sabemos que o 8, é oito horas, porém e o 0,33. então, para saber exatamente; devemos multiplicar por 1h=60min. logo, 60.0,33=19,8min portanto, encontramos 8h e 19,8min, o que é próximo da questão letra (B). Espero ter ajudado! Just do it!

• Regra de 3 inversamente proporcional

  Máquinas|Unidades|Tempo ( min)

  -----2------------120---------300

  -----1------------100----------x

  Quanto menos maquinas ,maior o tempo que se levará para produzir 100 unidades , logo MAQUINA é INVERSAMENTE PROPORCIONAL COM O TEMPO

  300/x= 1/2 * 120/100

  300/x=1/2* 12/10

  300/x= 3/5

  3x=1500

  x= 500 minutos

  8 horas corresponde a 480 minutos + 20 minutos = 500 minutos

  8 horas e 20 minutos

  LETRA B

  APMBB

• 2 maquinas = 120 mil unidades em 5 horas

  1 maquina = 60 mil unidades em 5 horas

  60mil ------ 5 horas

  100 mil ----- X horas

  60x = 5*100

  x = 500 / 60

  x = 8,3 (aprox)

  0,3 horas = 18 minutos

  8 horas e 18 minutos

  alternativa mais próxima = B

• GABA-B

  As duas máquinas operando juntos produzem 120 mil unidades,portanto, cada maquina produziu 60 mil unidades em 5 horas.

  60.000 unidades-----5 Horas

  100.000 unidades-----x

  x:8 horas e 20 minutos

• CAÍ NA PEGADINHA COM SUCESSO! DEU 8,30 NA DIVISÃO E JÁ FUI LOGO MARCANDO A LETRA a.

• transforme 5 hrs em minutos = 300min

  2 máquinas juntas são 120, uma só portanto será 60

  faça a regra de três:

  60mil------300min

  100mil----xmin

  60x=30000

  x=500

  divida por 60 para achar o número de hrs

  500/60= 8,20

  obs:20 é o restante da divisão

• se duas maquinas fazem 120k em 5h, uma maquina faz 60k em 5h, ou 12k por hora. se ele quer saber quantas horas pra fazer 100k com uma maquina, 100/12, q dá 8 e sobra 4, 4/12, 1/3, ou seja, 1/3 de uma hora, ou seja, 8h+1/3 de uma hora, 8h20m

• Quase cair na pegadinha. Primeiro resultado deu 8,33, já ia marcando a letra A.

  Lembrei a tempo de transformar o 0,33 que dá 0,1980 (Aproximadamente 20 min)

  (B) 8 h 20 min

• 2 máquinas (x = máquinas) 5 horas 5.2x = 120k (k = 10³) x = 12k [ Uma máquina faz 12k por hora] 12t = 100 (t = tempo) t = 100/12 t ≈ 8,3 0,3 = 18 minutos Gabarito B

Questão 3106909

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

No início do ano de 2019, uma rede social de discussões sobre determinado assunto contava com 6000 pessoas cadastradas. Sabe-se que o número de pessoas cadastradas tem, praticamente, dobrado de ano a ano, desde a sua criação, no início do ano de 2015. Fazendo-se corresponder t = 0 ao ano de 2015, t = 1 ao ano de 2016, e assim sucessivamente, a representação algébrica da função que melhor representa o número N de pessoas cadastradas nessa rede social, em função de t, enquanto o número de pessoas cadastradas continuar dobrando, ano a ano, é

• A. N(t) = 375 ⋅ 2^t
• B. N(t) = 750 ⋅ 2^t
• C. N(t) = 1500 ⋅ 2^t
• D. N(t) = 3000 ⋅ 2^t 
• E. N(t) = 6000 ⋅ 2^t

Gabarito: A

Comentários

• Resolução em vídeo: https://youtu.be/iENReRTUXsQ

• N(4) = x . 2².2²

  N(4) = 6.10³

  6-10³= x .16

  x=375

  então, o valor de t=4 para x = 375 , assim corresponderá ao valor de 6000 pessoas do ano de 2019.

  A

• Informações necessárias.

  2019= 6000 pessoas

  dobra-se , logo 2^t

  Inicio = 2015, neste ano ( t= 0 ) , logo :

  2015 = ( t=0 )

  2016 = ( t= 1 )

  2017 = ( t= 2 )

  2018 = ( t=3 )

  2019 = ( t=4 )

  [...]

  6000= x .2⁴

  16x= 6000

  x= 375, então a lei de formação será = N( t )= 375 . 2^t

  LETRA A

  APMBB

• Segundo o texto:

  t = 0 - 2015

  t = 1 - 2016

  t = 2 - 2017

  t = 3 - 2018

  t = 4 - 2019

  Em 2019 tinha 6000 pessoas cadastradas, como foi dobrando de ano a ano, para eu chegar ao ano anterior basta dividir por 2.

  t = 0 - 2015 -> 375

  t = 1 - 2016 -> 750

  t = 2 - 2017 -> 1500

  t = 3 - 2018 -> 3000

  t = 4 - 2019 -> 6000

  Portanto a alternativa que contempla quando t = 0 o N é 375 só pode ser a letra A.

• Primeiramente, temos que identificar o valor da variável t que será utilizada na fórmula das alternativas.

  Partindo do enunciado, temos que:

  t 0 = 2015

  t 1 = 2016

  t 2 = 2017

  t 3 = 2018

  t 4 = 2019

  Basta olharmos as alternativas agora, por eliminatória já fica evidente que valores altos como 1.500, 3.000 e 6.000 não serão utilizados, visto que o número vai DOBRANDO com o passar dos anos.

  Para matar a questão é só substituir o 4 como expoente na base 2 ==> 2^t = 2^4 = 16

  375 * 16 = 6.000 pessoas cadastradas.

Questão 3106915

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Para ir de um ponto A e chegar a um ponto C, é necessário passar por um ponto B. Há apenas 3 caminhos distintos para ir de A para B, e apenas 4 caminhos distintos para ir de B para C. Para ir de C para A, passando por B, há somente os mesmos caminhos, em sentidos contrários. Supondo-se que uma viatura partiu de A para chegar em C, passando por B, e outra viatura fez o trajeto contrário, e, ainda, que os caminhos tenham sido escolhidos de forma aleatória, a probabilidade de essas viaturas terem percorrido os mesmos caminhos, mas em sentidos contrários, é de

• A. 2/7
• B. 1/6
• C. 1/9
• D. 1/49
• E. 1/144

Gabarito: E

Comentários

• 3x4=total de caminhos de A para C

  3x4=total de caminhos de C para A

  1/12 x 1/12= 1/144

• 1 Caminho; 3x4: 12

  1 Caminho: 4x3: 12

  1x1;12x12

  *1:144*

  E

• [...] extraindo as informações

  # Passar por B é obrigatório

  # A>B = 3 caminhos diferentes

  # B>C = 4 caminhos diferentes

  # A>C = 4x3 = 12 caminhos diferentes

  Viatura 1 >>>>> 12 caminhos

  Viatura 2 <<<<< 12 caminhos

  Probabilidade de elas se encontrarem uma vez :

  12x12 = 1/144

  LETRA E

  APMBB

• E equivale multiplicação

  ou equivale soma

  viatura 1= viatura 2 no sentido contrário

  A - B 3 opções = 1/3+1/3+1/3

  x

  B-C 4 opções= 1/4+1/4+1/4+1/4

  1/12 = viatura 1

  assim V1 x V2 = 1/ 144

• https://www.youtube.com/watch?v=NrZjA2h5n4k

Questão 3106921

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Polinômios

Considere o polinômio P (x) = x⁴ – 2x³ – 3x² + 8x – 4.

Sabendo-se que ele é divisível por x – 1 mais de uma vez, a soma entre a maior e a menor raízes da equação P (x) = 0 é igual a

• A. 4.
• B. 3.
• C. 2.
• D. 1.
• E. 0.

Gabarito: E

Comentários

• questão trabalhosa , mas vamos lá

  Dividiremos o polinômio

  x^4-2x^3x^2+8x-4/x-1

  -x^4+x^3

  0-x^3-3x^2+8x-4

  0+x^3-x^2

  0+0-x^2+8x-4

  0+0-4x^2+8x-4

  0+0+4x-4x-4

  0+0+0+4x+4

  0+0+0+0+0>>>>>>>>>> quociente : x^3-x^2-4x+4

  O enunciado diz que é dividido mais de uma vez. Desse modo dividiremos o quociente novamente

  x^3-x^2-4x+4/x-1

  -x^3+x^2

  0+0-4x+4

  0+0+4x-4

  0+0+0-0>>>>>>>>quociente: x^2-4

  EQUAÇÃO DE 2 GRAU INCOMPLETA

  x^2-4=0

  x^2=4

  x=(raiz quadrada de 4)= +- 2

  X¹= 2

  X²= -2

  X¹-X²

  (2)+(-2) = 0 GAB E

• Só usar Briot-Ruffini

• x4 - 2x3 - 3x2 + 8x - 4 / x - 1 (DIVISÃO DE POLINÔMIOS) ---------> x3 - x2 - 4x +4

  x3 - x2 - 4x +4 / x - 1 (DIVISÃO DE POLINÔMIOS) ---------> x2 - 4

  x2 - 4 = 0

   Δ = b2 - 4 . a . c

   Δ = 16

  x` = 2

  x`` = -2

  2 + (-2) = 0

• "divisível por x – 1 mais de uma vez".

  USANDO O BRIOT RUFFINI 2 VEZES FICA:

  x^2 - 4 = 0

  x^2 = 4

  x = + ou - √4

  x = 2 + (-2)

  x = 0

  PORTANTO , GAB: E

Questão 3106924

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Plana; Triângulos

Em um triângulo, sabe-se que os lados de medidas 4 e 6 formam um ângulo de medida igual a 60º. A medida do terceiro lado desse triângulo é igual a

• A. √7
• B. 3√5
• C. 2√5
• D. 2√7
• E. 3√7

Gabarito: D

Comentários

• Usa-se a Lei dos Cossenos:

  "Em qualquer triângulo, o quadrado de um lado é igual à soma dos quadrados dos outros dois, menos duas vezes o produto desses dois lados pelo  do ângulo formado por eles."

  A^2= B^2 + C^2 - 2 * B * C * cos  Legenda: A^2= A elevado ao quadrado e * = multiplicação

  logo. aplicando-se a Lei acima, tem-se:

  A^2= 4^2 + 6^2 - 2 * 4 * 6 * cos60°

  A^2= 16 + 36 - 24

  A^2 = 28

  A = raiz quadrada de 28

  A= 2 raiz quadrada de 7

  LETRA D

• usa-se as leis do cos

  x^2=a^2+b^2-2abcos

• Só usar a lei dos cos.

Questão 3106930

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cinemática; Fundamentos da Cinemática

Para suprir com mantimentos uma comunidade isolada pelas chuvas locais, um avião do exército sobrevoa horizontalmente a região com velocidade constante de 180 km/h. A certa altura do solo, a equipe de oficiais a bordo lança, pela parte traseira do avião e por meio de uma calha horizontal, uma caixa com alimentos. A caixa é lançada, em relação ao solo, com velocidade igual a 6 m/s, na mesma direção, porém em sentido oposto ao do deslocamento do avião. Considerando desprezível a resistência do ar, a caixa descreverá uma trajetória

• A. vertical, com velocidade vertical constante igual a 44 m/s.
• B. vertical, com velocidade vertical constante igual a 180 m/s.
• C. parabólica, com velocidade horizontal constante igual a 44 m/s.
• D. parabólica, com velocidade horizontal constante igual a 56 m/s.
• E. parabólica, com velocidade horizontal constante igual a 174 m/s.

Gabarito: C

Comentários

• Fique atento no referencial:

  1° em relação ao avião a caixa descreve uma trajetória verticial, já em relação ao solo é parabólica.

  2° A caixa está com a mesma velocidade do avião, e mesmo assim ela é lançada com o velociodade de 6 m/s, transformando 180 km/h em m/s obtem-se 50 m/s, com isso basta subtrair 50-6 = 44.

• C

• Gabarito (C)

  Avião → Velocidade Constante = 180 km/h (convertendo para m/s → 180 / 3,6 = 50 m/s )

  Caixa → 6 m/s

  50 - 6 = 44 m/s

  A trajetória pode assumir o formato de diversas figuras geométricas como, por exemplo, retas, curvas, elipses, parábolas, etc. Neste caso, um avião deixa cair uma caixa, assim, a trajetória será uma curva parabólica, em relação à Terra. Basta notar que o corpo além da queda vertical, sofrerá um movimento na horizontal, devido a velocidade do avião, que é compartilhada pela caixa. 

  Observação:

  Converter Km/h para m/s basta dividir por 3,6.

  Converter m/s para Km/h basta multiplicar por 3,6.

  Bons estudos!

• A caixa em si está em queda livre, mas como desprezamos a força gravitacional , não necessita de fórmulas

  O lance é olharmos o referencial , tudo depende da perspectiva :

  Relação ao avião = Vertical

  Relação a terra= Parábola

  Velocidade do avião = 50m/s

  Velocidade da caixa = 6m/s

  Diferença de velocidade por sentidos opostos = 44m/s

  LETRA C

• https://www.youtube.com/watch?v=58Tn3szZ308

• A resistência do ar é desprezível e não a força gravitacional

• Para suprir com mantimentos uma comunidade isolada pelas chuvas locais, um avião do exército sobrevoa horizontalmente a região com velocidade constante de 180 km/h. A certa altura do solo, a equipe de oficiais a bordo lança, pela parte traseira do avião e por meio de uma calha horizontal, uma caixa com alimentos. A caixa é lançada, em relação ao solo, com velocidade igual a 6 m/s, na mesma direção, porém em sentido oposto ao do deslocamento do avião. Considerando desprezível a resistência do ar, a caixa descreverá uma trajetória

  ___________________________avião

  caixa(lançada)________________________avião

  6 m/s-------------------________________________ 180 km/h= 50 m/s

  Velocidade relativa= 50-6 = 44 m/s

  Em relação ao solo a caixa descreverá uma parábola

  APMBB

Questão 3106951

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Hereditariedade e diversidade da vida; Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Nos gatos, a cor da pelagem preta, laranja ou preta e laranja é devida aos alelos X^A (cor preta) e X^a (cor laranja). Assim como nos humanos, a determinação do sexo nos gatos é devida aos cromossomos sexuais X e Y. Considerando somente esses alelos, gatos machos apresentam coloração preta ou laranja, mas gatos que apresentam uma anomalia genética, igual à síndrome de Klinefelter nos humanos, apresentam cor da pelagem preta e laranja, quando seu genótipo é

• A. X^AX^AY.
• B. X^AX^aY
• C. X^a X^a Y^A.
• D. X^AYY.
• E. X^a Y^AY^A.

Gabarito: B

Comentários

• A genética explica os seres vivos apresentarem características semelhantes às do pai e da mãe. Os genes são os responsáveis pela transmissão dos caracteres a cada geração. Dentro do núcleo de cada célula estão os cromossomos, que são corpúsculos compactos em forma de bastonetes. A espécie humana apresenta 44 autossomos e 2 cromossomos sexuais (XX para sexo feminino, XY para sexo masculino), totalizando 46 cromossomos, e apenas os sexuais carregam informações genéticas relacionadas ao sexo. Erros durante a divisão celular podem alterar os cromossomos da célula numericamente ou estruturalmente. As alterações numéricas pode ser: 
  • euploidia: redução ou aumento em toda coleção de cromossomos. 
  • aneuploidia: o número de certo cromossomo sofre alteração para mais ou para menos. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)
  
  
  Na síndrome de Klinefelter, o cromossomo X é duplicado, formando XXY (3 cromossomos sexuais) + 44 cromossomos autossomos. De acordo com a questão, temos características XA - preta e Xa - laranja, heranças ligadas ao sexo.
  Para os gatos apresentarem a pelagem preta e laranja (X^A preta e X^a laranja), ocorrendo a síndrome de Klinefelter, eles deverão ter 2 cromossomos X e um cromossomo Y, cada cromossomo X carregando sua característica preta ou laranja.
  
  
  a) X^AX^AY. Dois cromossomos X apenas com característica preta. Incorreta.
  b) X^AX^aY. Dois cromossomos X, um com característica preta e outra laranja, e um cromossomo Y. correta.
  c) X^a X^a Y^A. Dois cromossomos X apenas com característica laranja e um cromossomo Y (mas ele não carrega característica). Incorreta.
  d) X^AYY. Um cromossomo X com característica preta e dois cromossomos Y. Incorreta.
  e) X^a Y^AY^A. Um cromossomo X com característica laranja e dois cromossomos Y (não carregam característica). Incorreta.
  
  Gabarito do professor: Letra B.
  
  

• Na síndrome de Klinefelter ocorre a formação dupla dos cromossomos x no indivíduo masculino, o que acaba por trazer características femininas ao seu corpo. Na questão acima é explicado que esse cromossomo X determina a cor da pelagem do gato, dessa forma, um gato normal só poderia ser XAy ou Xay, já na ocorrência dessa síndrome o gato poderá ser: XaXay,XAXAy ou XAXay( o gato terá a manifestação dos dois alelos nesse caso, havendo a fenotipização das duas cores)

• B) Correta - XAXaY. Dois cromossomos X, um com característica preta e outra laranja, e um cromossomo Y (Macho: XY; Fêmea: XX).

Questão 3106957

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vertebrados

Com o objetivo de controlar a proliferação de capivaras, pesquisadores testam uma vacina que provoca a formação de anticorpos contra o hormônio liberador de gonadotrofina (GNRH). O GNRH é produzido pelo hipotálamo e age na hipófise, desencadeando a liberação dos hormônios FSH e LH. Dessa forma, essa vacina esteriliza o animal porque

• A. inibe a ovulação.
• B. provoca a formação do corpo lúteo.
• C. induz a proliferação do endométrio.
• D. estimula a nidação.
• E. impede a formação dos ovócitos.

Gabarito: A

Comentários

• A) Inibe a ovulação. Método contraceptivo utilizando inclusive em humanos.

  B) Provoca a formação do corpo lúteo. Induz a gravidez.

  C) Induz a proliferação do endométrio. Não inibe procriação.

  D) Estimula a nidação. Estimula a gravidez.

  E) Impede a formação dos ovócitos. Ocorre antes do nascimento.

• O sistema endócrino é um sistema de glândulas que regulam o funcionamento de órgãos em parceria com o sistema nervoso. Os vertebrados possuem as glândulas endócrinas, que produzem hormônios que são lançados na corrente sanguínea, e as glândulas exócrinas, que lançam seu produto em dutos da cavidade intestinal ou através da pele. A hipófise é a principal glândula, produzindo hormônios que emitem ordens para outras glândulas. Ela cria o hormônio tireotrófico (TSH) que comanda a tireoide, o adrenocorticotrófico (ADSH) que controla as glândulas suprarrenais, o luteinizante (LH) que comanda a ovulação e o folículo estimulante (FSH) onde ocorre a maturação dos óvulos. (Amabis & Martho. Biologia moderna, 1991)
  De acordo com a questão, a vacina provoca a formação de anticorpos contra o hormônio liberador de GNRH, impedindo que esse hormônio libere os hormônios LH e FSH.
  
  
  
  Analisando as alternativas sobre a consequência da vacina:
  

  a) inibe a ovulação por não produzir os hormônios LH e FSH. Correta.
  b) provoca a formação do corpo lúteo - se forma após a ovulação, que não ocorreu. Incorreta.
  c) induz a proliferação do endométrio - inibe pela falta do estímulo. Incorreta.  
  d) estimula a nidação - não há fecundação do óvulo. Incorreta.
  e) impede a formação dos ovócitos - ovários geram ovócitos que podem ou não virar óvulos. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: Letra A.

  
  

• Raciocinemos: se a vacina produz anticorpos aptos a agir contra a produção das gônadas – estruturas responsáveis pela formação das células sexuais –, ela vai inibir ora a geração de óvulos, ora a de espermatozoides. Por conseguinte, chegamos à assertiva ''A'' como a correta.

Questão 3106963

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Constituição do Estado de São Paulo; Legislação do Estado de São Paulo

Nos termos do que dispõe a Constituição do Estado de São Paulo, decidir sobre a perda do posto e da patente dos oficiais e da graduação das praças, compete

• A. aos juízes de direito criminal.
• B. ao Tribunal de Justiça Militar.
• C. ao Ministério Público Militar.
• D. à Corregedoria da Polícia Militar.
• E. ao Comandante-Geral da Polícia Militar.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

  http://www.legislacao.sp.gov.br/legislacao/dg280202.nsf/a2dc3f553380ee0f83256cfb00501463/46e2576658b1c52903256d63004f305a?OpenDocument

• Artigo 79-B - Compete à Justiça Militar estadual processar e julgar os militares do Estado, nos crimes militares definidos em lei e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, ressalvada a competência do júri quando a vítima for civil, cabendo ainda decidir sobre a perda do posto e da patente dos oficiais e da graduação das praças.

• GABARITO B

  Art. 81 Compete ao Tribunal de Justiça Militar processar e julgar:

  §1º - Compete ainda ao Tribunal exercer a correição geral sobre as atividades de Polícia Judiciária Militar, bem como decidir sobre a perda do posto e da patente dos Oficiais e da graduação das praças.

• Nos termos do que dispõe a Constituição do Estado de São Paulo, decidir sobre a perda do posto e da patente dos oficiais e da graduação das praças, compete

  ao Tribunal de Justiça Militar.

• • Justiça Militar do estado

  1º grau: Juízes de Direito e Conselho de Justiça

  2º grau: Tribunal de Justiça Militar

  • Competência para processar e julgar assuntos específicos:

  1. Os militares do estado nos crimes definidos em lei

  2. Ações judiciais contra atos disciplinares militares (ressalvada a competência do Júri quando a vítima for civil).

  3. A perda do posto e da patente dos oficiais e da graduação dos praças.

  Complementando...

  Jurisdição em todo o Estado e sede na Capital.

  Composto por 7 juízes, sendo: 4 coronéis da ativa da Polícia Militar e 3 civis.

  Divisão em duas Câmaras de Julgamento.

Questão 3106966

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Disposições gerais da Improbidade Administrativa; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

Apolo é funcionário público e praticou um ato de improbidade administrativa. Nessa hipótese, portanto, a Constituição Federal dispõe, expressamente, que, para esse ato específico, Apolo estará sujeito, dentre outras, às seguintes sanções:

• A. proibição de contratar com o poder público e cassação dos direitos políticos.
• B. pena de detenção e suspensão dos direitos políticos.
• C. pena de reclusão e ressarcimento dos danos ao erário.
• D. suspensão da função pública e dos direitos políticos.
• E. suspensão dos direitos políticos e indisponibilidade dos seus bens.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E

  CF/88 Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:               

  § 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm

• OBSERVAÇÕES A RESPEITO DAS PENAS DE IMPROBIDADE:

  Obs: Perda da Função Pública e Suspensão dos Direitos Políticos somente após o trânsito em julgado.

  Obs: todas as possibilidades ensejam a Perda da Função Pública

  Obs: Somente os atos de Dano ao Erário poderão ser praticados de forma Culposa

  Obs: Enriquecimento e Atentado contra Princípios somente são punidos na forma Dolosa (se culposo será atípico)

  Obs: poderá a Comissão representar o MP para decretar o Sequestro de Bens no caso de Enriquecimento OU Dano ao erário

  Obs: A aplicação independe de aprovação ou reprovação do Tribunal de Contas ou Conselho de Contas.

  Obs: A aplicação independe da ocorrência de Dano, salvo nos casos de ressarcimento. (não precisa ocorrer dano)

• ATO DE IMPROBIDADE ADM.

  QUEM COMETE IMPROBIDADE VAI PARA (PARIS):

  Perda da função pública;

  Ação penal cabível;

  Ressarcimento ao erário;

  Indisponibilidade de bens;

  Suspensão dos direitos políticos.

  OBS:Na Lei de Improbidade Administrativa (LIA) as SANÇÕES NÃO TÊM CARÁTER PENAL. 

• A respeito da improbidade administrativa, nos termos da Constituição Federal de 1988:
  
  A Constituição Federal de 1988, ao trata das disposições gerais a respeito da Administração Pública, estabelece no art. 37, §4º:
  
  § 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.
  
  Assim, analisando as alternativas:
  
  a) INCORRETA. A proibição de contratar com o poder público não é uma sanção; é vedada a cassação de direitos políticos (art. 15).
  
  b) INCORRETA. Não há previsão de pena de detenção.
  
  c) INCORRETA. Não há previsão de pena de reclusão.
  
  d) INCORRETA. Suspensão dos direitos políticos, perda da função pública.
  
  e) CORRETA. Em conformidade com o art. 14, §4º.
  
  Gabarito do professor: letra E
  

• Copiei do Leandro Ribeiro e do Marcos Vieira para ficar na minha linha do tempo

  ATO DE IMPROBIDADE ADM.

  QUEM COMETE IMPROBIDADE VAI PARA (PARIS):

  Perda da função pública;

  Ação penal cabível;

  Ressarcimento ao erário;

  Indisponibilidade de bens;

  Suspensão dos direitos políticos.

  OBS:Na Lei de Improbidade Administrativa (LIA) as SANÇÕES NÃO TÊM CARÁTER PENAL. 

  OBSERVAÇÕES A RESPEITO DAS PENAS DE IMPROBIDADE:

  Obs: Perda da Função Pública e Suspensão dos Direitos Políticos somente após o trânsito em julgado.

  Obs: todas as possibilidades ensejam a Perda da Função Pública

  Obs: Somente os atos de Dano ao Erário poderão ser praticados de forma Culposa

  Obs: Enriquecimento e Atentado contra Princípios somente são punidos na forma Dolosa (se culposo será atípico)

  Obs: poderá a Comissão representar o MP para decretar o Sequestro de Bens no caso de Enriquecimento OU Dano ao erário

  Obs: A aplicação independe de aprovação ou reprovação do Tribunal de Contas ou Conselho de Contas.

  Obs: A aplicação independe da ocorrência de Dano, salvo nos casos de ressarcimento. (não precisa ocorrer dano)

• Suspensão dos Direitos políticos e Indisponibilidade dos Bens no caso de Enriquecimento ilícito e Prejuízo ao Erário, não precisando comprovar o Periculum in Mora ; pois já é presumido, bastando assim somente o Fumus bonis Iuris para a medida cautelar : indisponibilidade dos Bens

  LETRA E

  APMBB

• A única "cassa" que existe é na selva! Guarde isto, e você nunca mais irá errar. :-)

• Eu?

Questão 3106972

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - PM-SP - Aluno-Oficial - PM
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Um usuário iniciou a edição de um documento vazio no Microsoft Word 2010, em sua configuração original, executando os seguintes passos:

I. pressionou as teclas CTRL+N;

II. digitou a palavra “Primeira”;

III. pressionou a barra de espaços;

IV. pressionou as teclas CTRL+I;

V. digitou a palavra “palavra”;

VI. pressionou a barra de espaços;

VII. pressionou as teclas CTRL+U;

VIII.digitou a palavra “digitada”.

Assinale a alternativa com o formato correto das três palavras digitadas, após ter seguido os passos dados, na sequência indicada.

• A. Primeira palavra digitada
• B. Primeira palavra digitada
• C. Primeira palavra digitada
• D. Primeira palavra digitada
• E. Primeira palavra digitada

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? I. pressionou as teclas CTRL+N; ? ficou em negrito; ? Primeira (espaço);

  ? IV. pressionou as teclas CTRL+I; ? ficou em itálico também: palavra (espaço);

  ? VII. pressionou as teclas CTRL+U; ? ficou também sublinhado: digitada.

  = ? Primeira palavra digitada

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Crtl + U aqui no meu, abriu a janela de localizar e substituir...Crtl + S que é sublinhar...mais alguem ?

• Crtl + N= Negrito

  Crtl + I= Itálico

  Ctrl + U= Sublinhado

• CTRL + S = SUBLINHADO

  ??

• Crtl + N= Negrito

  Crtl + I= Itálico

  Ctrl + U= Sublinhado

• a pegadinha é que pressionou negrito e não tirou. Sobre CTRL + S ou CTRL +U ser sublinhado, é que ele especificou qual o Word.

• CTRL + U pode ser interpretado como ''Underline'', ou seja, linha de baixa ou sublinhar. Inglês ajuda nessas horas.

• A questão original foi anulada por causa do atalho Ctrl+U (item VII). Na versão em português do Microsoft Word, Ctrl+U é para Localizar e Substituir.
  Na versão em inglês, Ctrl+U é para Sublinhado (Underline).
  
  Para a versão em português do Microsoft Word, deverá ser Ctrl+S para Sublinhado.
  
  Negrito (Ctrl+N), Itálico (Ctrl+I) e Sublinhado (Ctrl+S) são estilos de fontes, e são acumulativos.
  Ao acionar o passo I, habilita o negrito.
  Ao acionar o item IV, habilita o itálico (e a formatação será negrito + itálico).
  Ao acionar o item VII, habilita o sublinhado (e a formatação será negrito + itálico + sublinhado)
  

• crtl+u é substituir, na questão ele se refere ao word na versão em iinglês, por isso a questão foi anulada, ele não especificou se era inglês ou português

• acredito eu q daria a alternativa "D"