Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP

Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

ID

3419197

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um recipiente de capacidade 650 litros está completamente cheio com apenas tinta e solvente. Sabe-se que a razão entre os volumes de tinta e de solvente é de 8 para 5, respectivamente. Uma diferença, em litros, entre esses dois volumes é igual a

Alternativas

120.

150.

180.

240.

300.

Comentários

proporção de 8 pra 5. Faz o seguinte:
8+5 = 13
650 Litros = 13.K
K=50
.
Tinta = 8 x 50
tinta = 400Litros
.
Solvente = 5 x 50
solvente = 250
.
400-250 = 150 . Gab Letra B
Regra do Kadinho

T + S= 650

T/S=8/5

8k + 5k= 13k

13k=650
k=50

Após o valor de K, fazer os valores inicias x o valor de K

8x50= 400
5x50= 250

Ele quer saber a diferença de T-S. Ou seja, 400-250= 150

Pegou a dica?!!!

ID

3419209

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Ricardo é cadastrado em uma empresa que aluga patinetes elétricos. Essa empresa cobra pelo uso da primeira hora a uma taxa inicial fixa de R$ 36,00. Após esse tempo, são adicionados R$ 30,00 para cada hora adicional, e as frações de hora são cobradas proporcionalmente. Se Ricardo pagou o total de R$ 75,00 pelo aluguel de um patinete, então o tempo que Ricardo alugou o patinete foi de

Alternativas

2h06min.

2h12min.

2h18min.

2h24min.

2h30min.

Comentários

Fiz da seguinte maneira:

A) total R$ menos o valor da hora fixa
75 - 36 = 39 reais ( equivale a 1 hora)

B) agora faça uma regra de três do tempo adicional

min R$
60_______ 30,00
x_______ 39,00

39*60 = 2340/30 = 780 minutos 780/60 = 1h e 18 minutos

A) 1 hora
B) 1 hora e 18 min
total = 2h e 18 minutos
função de primeiro grau
f(x)=ax+b
a = valor da variável
b= valor fixo
x=valor que a variável será multiplicada

a=?
b=36,00
x=30,00

O valor da primeira hora (1) é R$36,00
Precisamos encontrar um numero que multiplicado por R$30,00 mais R$36,00 seja igual a R$75,00

a.(30)+36=75
30a + 36=75
30a=75-36
30a=39
a=39/30
a=1,30 (quantidade de hora adicional)

1 + 1,30 = 2h,e 30 minutos

Prova
primeira hora =R$36,00
hora adicional 1,30 x 30 =R$39,00

R$36,00 + R$39 = R$75,00

ID

3423523

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Em primeiro lugar, a Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer? Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros. Devemos ensinar aos jovens todas as dificuldades do conhecimento, todas as possibilidades de erro. Por exemplo, uma percepção visual não é uma fotografia, é uma reconstrução com os olhos. As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, mas na minha mente estão normais, ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução. E, em cada tradução, há possibilidade de erro. É muito importante ensinar a enfrentar o erro.

O segundo problema da Educação é a compreensão humana. Não se ensina a compreender o outro. Quando falo do outro, não falo de estrangeiros, de pessoas que falam outra língua ou que são de outro país. Falo de quem está ao seu lado. É muito importante para a vida compreender esse outro. Então, tem a questão da crise. A crise é um momento de muito mais incertezas que em tempos normais. Há angústias e dificuldades. Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas. Por exemplo, quando a França era um país ocupado pelos alemães, havia uma situação de incerteza, e era preciso encontrar possibilidades de enfrentar isso. Resistir à incerteza é importante.

(Edgar Morin, Qual é o papel da Educação hoje?

Depoimento para Audrey Furlaneto, 07.06.2019 – O Globo. Adaptado)

É correto afirmar que no trecho – Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incertezas. –, o sociólogo Edgar Morin expressa

Alternativas

assentimento em relação à normalidade dos tempos.

descrédito quanto às opções da Educação, em tempos normais.

contrariedade em relação às incertezas na Educação.

intransigência quanto ao ensino das certezas.

desconfiança quanto aos tempos de normalidade na Educação.

Comentários

Assertiva b
descrédito quanto às opções da Educação, em tempos normais.
Eu entendi que, para o autor, a escola não deve ensinar apenas certezas, mas incertezas também, ou seja, ensinar a enfrentar problemas, para que quando ocorra alguma crise saibamos resolvê-la. Citou como exemplo a ocupação da França pelos alemães, cuja incerteza fez com que criassem possibilidades de enfrentar o problema.

Fiquei entre A e B e acabei por marcar A sem saber o significado de ''assentimento'', cujo significado é ''concordar'', ''concordância em relação a normalidade dos tempos'' não está de acordo com o texto.
Questão difícil, fiquei entre a B e a D, que francamente não acho corretas em relação ao texto, mas as menos piores. Fiquei com a B porque a D fala de desconfiança ao tempo de normalidade e como disse a Simone, o texto é sobre a opção de ensinar apenas certezas e não sobre o que é "normalidade".
Eu interpretei a E como correta, pois quando ele diz no texto: Na Educação, em tempos ditos normais, ensinam-se certezas, e não incerteza, pra mim essa expressão ditos mostra a descrença que ele tem em relação se os tempos eram normais ou não na educação.
Essa até o autor erraria.
Essa questão requer muita atenção, passei bem 10 minutos analisando para marcar
NIVEL HARD

ID

3423526

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

(Edgar Morin, Qual é o papel da Educação hoje?

Depoimento para Audrey Furlaneto, 07.06.2019 – O Globo. Adaptado)

Leia as frases a seguir:

• … a Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer?

• Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros.

• As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, mas na minha mente estão normais…

• …, ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução.

Os termos em destaque estabelecem, respectivamente, as seguintes relações de sentido com os demais elementos:

Alternativas

ponderação, finalidade, contrariedade, retificação.

moderação, justificativa, divergência, adequação.

contraste, dúvida, negação, apreciação.

restrição, causa, oposição, explicação.

ênfase, motivo, comparação, ratificação.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? ? a Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer? ? conjunção coordenativa adversativa (=traz valor semântico restritivo).

? Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros ? conjunção subordinativa causal (=expressa a causa que faz com que devamos ensinar aos jovens todas as dificuldades do conhecimento, todas as possibilidades de erro).

? As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, mas na minha mente estão normais ? conjunção coordenativa adversativa, ela está trazendo valor semântico de contraposição, oposição, adversidade.

? ?, ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução ? expressão que traz uma explicação, ela equivale ao fato de trazer uma ideia mais clara (=isto é ? mesmo valor).

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva D
restrição, causa, oposição, explicação.
⇉ A Educação trata de conhecimento, mas é preciso fazer a pergunta: o que significa conhecer? "valor restritivo"
Conjunção adversativa
⇉ Porque conhecer pode ser uma armadilha, que guarda ilusões, equívocos, erros.
Porque = Como
Conjunção valor de causal
⇉ As pessoas que estão longe de mim parecem pequenas aos meus olhos, CONTUDO na minha mente estão normais…
Valor de oposição
⇉ Ou seja, todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução.
"Ou seja" tem mesmo valor de explicação de una ação executada anteriormente
Percebi que em algumas questões a VUNESP considera o "mas" como contraste e em outras como "restrição", deem uma olhadinha nas questões: Q1012639 e Q1355095.
Essa é uma questão que trata de interpretação textual através dos conectivos utilizados para unir as ideias do texto. Nesse sentido, devemos analisar o enunciado da questão para respondê-la.

No primeiro trecho a ser analisado, temos a conjunção “mas" que, por excelência, sendo a principal das adversativas, estabelece relação de oposição, mas também de restrição com o que foi dito anteriormente, e é justamente com o tino de restringir que ela é utilizada na frase, já que se começa o texto dizendo que a educação trata de conhecimento, porém é necessário restringir o que significa conhecer, já que esse processo, conforme o primeiro parágrafo do texto, pode conter diversas dificuldades e possibilidades de erros que devem ser esclarecidas aos alunos.

Já a segunda frase contida no enunciado é de mais fácil resolução, já que a conjunção “porque" escrita de maneira uniforme e sem acento tem sentido estritamente causal e sempre aparecerá indicando motivo, razão de algo, causa de alguma coisa. Nesse caso, está sendo esclarecido o motivo pelo qual se deve fazer a pergunta que termina o primeiro período do texto (o que significa conhecer?). Recapitulando, já temos um “mas" com sentido restritivo e a conjunção “porque" com valor causal. Continuemos!

No terceiro trecho a ser analisado, a preposição “mas" assume seu principal sentido, que é o de estabelecer oposição, adversidade com o que foi dito anteriormente. No caso do texto, fica claro que há uma oposição entre o que faz perceber a percepção visual do autor (que, de longe, as pessoas parecem ser pequenas) e o que a sua mente lhe diz (que, na verdade, elas têm tamanho normal e que o sentido da visão pode gerar certas ilusões). Essa oposição é acionada pela conjunção “mas".

Finalmente, para explicar essa contradição entre a percepção visual gerando uma ilusão e o que o conhecimento faz perceber como verdade na mente, o autor se utiliza do conectivo “ou seja", para introduzir a máxima de que “todo conhecimento é uma tradução e uma reconstrução".

Resumindo, temos, a princípio, a conjunção “mas" com sentido de restrição e, logo sem seguida, o conectivo “porque" exercendo uma função causal. Adiante, tem-se um “mas" com valor opositivo e, por fim, “ou seja" é utilizado para iniciar uma explicação. Sendo assim, conclui-se que a alternativa correta é a letra D.

Gabarito do Professor: Letra D.

ID

3423529

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

(Edgar Morin, Qual é o papel da Educação hoje?

Depoimento para Audrey Furlaneto, 07.06.2019 – O Globo. Adaptado)

Leia o trecho a seguir:

As expressões destacadas podem ser substituídas, sem prejuízo de sentido e de acordo com a norma-padrão, respectivamente, por:

Alternativas

A segunda implicação; Quando menciono o outro; Há, aliás, a questão da crise.

O segundo contratempo; Quando me dirijo ao outro; Assim sendo, há a questão da crise.

Outra dificuldade; Ao falar de alguém; Já que há, também, a questão da crise.

Uma incógnita; Ao falar de quem é próximo; Depois, há também a questão da crise.

O segundo obstáculo; Quando me refiro ao outro; Finalmente, há a questão da crise.

Comentários

GABARITO: LETRA E

? O segundo problema da Educação é a compreensão humana. Não se ensina a compreender o outro. Quando falo do outro, não falo de estrangeiros, de pessoas que falam outra língua ou que são de outro país. Falo de quem está ao seu lado. É muito importante para a vida compreender esse outro. Então, tem a questão da crise.

A) A segunda implicação; Quando menciono o outro; Há, aliás, a questão da crise ? o termo em destaque apresenta um valor de soma de ideias, queremos um valor conclusivo.

B) O segundo contratempo; Quando me dirijo ao outro; Assim sendo, há a questão da crise ? não está se dirigindo ao outro e somente o menciona a alguém.

C) Outra dificuldade; Ao falar de alguém; Já que há, também, a questão da crise ? conjunção subordinativa

D) Uma incógnita; Ao falar de quem é próximo; Depois, há também a questão da crise ? não temos ideia de proximidade.

E) O segundo obstáculo; Quando me refiro ao outro; Finalmente, há a questão da crise

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E

O segundo obstáculo; Quando me refiro ao outro; Finalmente, há a questão da crise.
Essa questão trabalha compreensão textual, em que as informações estão explícitas no texto, e reescritura do texto: operadores argumentativos, coerência e coesão textual e significado dos vocábulos.

Operadores argumentativos também chamados de articuladores textuais, marcadores discursivos ou operadores de discurso, são expressões linguísticas, isto é, expressões da língua responsáveis pelo encadeamento de segmentos textuais. Isso quer dizer que eles relacionam partes textuais (orações, períodos e parágrafos) contribuindo para a interpretação do enunciado. Os operadores argumentativos (= articuladores textuais) são responsáveis pela orientação argumentativa, deixando claro para o enunciatário (o receptor da mensagem) a intenção do enunciador (o emissor da mensagem).

Antes de avaliar as alternativas, analisemos primeiro a questão.

“O segundo problema da Educação é a compreensão humana. Não se ensina a compreender o outro. Quando falo do outro, não falo de estrangeiros, de pessoas que falam outra língua ou que são de outro país. Falo de quem está ao seu lado. É muito importante para a vida compreender esse outro. Então, tem a questão da crise."

Em “O segundo problema", o vocábulo “segundo" é um operador argumentativo responsável por ordenar o texto em uma sucessão de segmentos complementares.

Em “Quando falo do outro", a conjunção subordinativa adverbial “quando" tem valor temporal.

Em “Então, tem a questão da crise", o vocábulo “então" é um operador argumentativo também responsável pelo ordenamento do texto, indicando o fim de sucessão de segmentos citados.

Com essas explicações, podemos agora analisar as alternativas.

Alternativa (A) incorreta – “Implicação" não tem o mesmo sentido de “problema"; “Quando menciono o outro" mantém o sentido e a correção; o verbo haver substitui o verbo ter, no sentido existencial, inclusive sendo aquele mais formal que este, entretanto o vocábulo “aliás" não substitui o advérbio “então", pois este tem o sentido de “finalmente", e aquele de retificação.

Alternativa (B) incorreta – “O segundo contratempo" tem o mesmo sentido de “O segundo problema"; “Quando me dirijo ao outro" não mantém o sentido de “Quando falo do outro", pois “dirigir-se" significa falar diretamente com o outro, e “falar do outro" significa falar de alguém, e não com alguém; “Assim sendo" exprime consequência, resultado. Portanto, não mantém o mesmo sentido.

Alternativa (C) incorreta – “Outra dificuldade" mantém o mesmo sentido, pois ordena o texto em uma sucessão de segmentos complementares; “Ao" tem valor temporal, porém a correção gramatical estaria prejudicada, visto que o verbo falar estando no infinitivo não marca a presença de uma pessoa gramatical, como “falo de alguém" em que há a desinência de 1ª pessoa do singular; a locução conjuntiva causal “já que" não mantém o sentido original, pois a ideia da frase não é de causa, e a palavra “também" denota ideia de continuação, o que muda o sentido original.

Alternativa (D) incorreta – “Incógnita" significa aquilo que não se pode avaliar, pois é algo desconhecido. Com isso, a substituição ficaria incoerente.

“Ao falar de quem é próximo" denota uma ideia de familiaridade, já “quando falo do outro" denota a ideia de impessoalidade.

“Também" denota ideia de continuação, o que muda o sentido original.

Alternativa (E) correta – “Obstáculo" significa problema, dificuldade.

“Quando me refiro ao outro" mantém o sentido original e a correção gramatical, já que o verbo referir-se é transitivo indireto o qual exige a preposição a.

“Finalmente, há a questão da crise", o operador argumentativo “finalmente" possui o mesmo valor semântico de “então". O verbo haver substitui o verbo ter, no sentido existencial, inclusive sendo aquele mais formal que este.

Gabarito da professora: Alternativa E.

ID

3423532

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Crianças pequenas devem ter acesso a tablets? É preciso controlar as horas de exposição de adolescentes a jogos de computador? Se você está confuso com essas questões, tem bons motivos. Cientistas que estudam como o cérebro lida com meios digitais também estão. Acaba de sair no Brasil “O Cérebro no Mundo Digital”, em que a neurocientista especializada em leitura Maryanne Wolf tenta ao menos mapear o terreno em que pisamos.

Para Wolf, existem motivos para preocupação, ainda que não para pessimismo. Embora seja cedo para qualquer conclusão definitiva, as evidências até aqui colhidas sugerem que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre a formação do cérebro leitor.

A preocupação maior, diz Wolf, é com a leitura profunda (uma leitura razoavelmente detida, na qual compreendemos não apenas as palavras como extraímos o sentido geral delas e experimentamos as emoções que elas evocam). Crianças e mesmo adultos que leem em um dispositivo digital apresentam menores taxas de compreensão e retenção do texto do que quando o leem em versão impressa.

A sugestão de Wolf é que tentemos desenvolver uma espécie de bilinguismo literário. Precisamos ser capazes de exercer tanto a leitura rápida cobrada pelos meios digitais — um ser humano médio recebe hoje nos vários dispositivos que acessa 34 gigabytes de informação num único dia, o equivalente a um romance de 100 mil palavras — como, quando for o caso, a leitura profunda, exigida para pensar direito e fruir de tudo aquilo que um bom texto oferece.

(Helio Schwartsman, Computadores contra a leitura (adaptado).

Folha de São Paulo, 23.06.2019)

De acordo com as informações apresentadas pelo texto, é possível afirmar que, para Maryanne Wolf,

Alternativas

não são bons os textos oferecidos em meios digitais.

o compartilhamento de textos pela internet diminui o valor dos textos impressos.

o crescente número dos equipamentos digitais pode interferir na formação do leitor.

crianças que leem em um meio digital não compreendem textos impressos.

a leitura profunda se dá em um nível posterior à compreensão das palavras.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Segundo o texto: Para Wolf, existem motivos para preocupação, ainda que não para pessimismo. Embora seja cedo para qualquer conclusão definitiva, as evidências até aqui colhidas sugerem que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre a formação do cérebro leitor.

? Ou seja: o crescente número dos equipamentos digitais pode interferir na formação do leitor.

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva C
o crescente número dos equipamentos digitais pode interferir na formação do leitor.

ID

3423535

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

(Helio Schwartsman, Computadores contra a leitura (adaptado).

Folha de São Paulo, 23.06.2019)

Assinale a alternativa na qual a concordância verbal e a concordância nominal contemplam a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

Há bastantes motivos para preocupação, porém não é possível, ainda, chegar a quaisquer conclusões.

Tanto a leitura rápida quanto a leitura profunda deve integrar um certo bilinguismo literário.

Existe evidências de que os meios digitais podem impactar a formação do leitor.

Já foi lido perto de 100 mil palavras, quando se acessou, em um único dia, cerca de 34 gigabytes.

A reação dos cérebros em frente ao meio digital ainda deixam confusos os cientistas, que têm estudado tais respostas.

Comentários

GABARITO: LETRA A

A) Há bastantes motivos para preocupação, porém não é possível, ainda, chegar a quaisquer conclusões ? verbo "haver" com sentido de "existir" (=verbo impessoal); o outro é sujeito oracional (=isso é possível).

B) Tanto a leitura rápida quanto a leitura profunda deve integrar um certo bilinguismo literário ? tanto uma quanto a outra (=sujeito composto, o correto é "devem").

C) Existe evidências de que os meios digitais podem impactar a formação do leitor ? o verbo "existir" é pessoal e concorda com o sujeito posposto que está no plural (=evidências existem).

D) Já foi lido perto de 100 mil palavras, quando se acessou, em um único dia, cerca de 34 gigabytes ? perto de 100 mil palavras já FORAM LIDAS.

E) A reação dos cérebros em frente ao meio digital ainda deixam confusos os cientistas, que têm estudado tais respostas ? o quê deixa? A reação (=sujeito simples no singular, o correto é "deixa").

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva A

Há bastantes motivos para preocupação, porém não é possível, ainda, chegar a quaisquer conclusões.
BASTANTES quando for possível substituir por MUITOS vai pro plural.
essa é a famosa pegadinha para dividir quem estuda de quem nao estuda

ID

3423538

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

(Helio Schwartsman, Computadores contra a leitura (adaptado).

Folha de São Paulo, 23.06.2019)

Assinale a alternativa que contém palavra na frase em sentido figurado.

Alternativas

… adultos que leem em um dispositivo digital apresentam menores taxas de compreensão…

Para Wolf, existem motivos para preocupação, ainda que não para pessimismo.

… 34 gigabytes de informação num único dia, o equivalente a um romance de 100 mil palavras…

… as evidências até aqui colhidas sugerem que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre a formação do cérebro leitor.

… uma leitura razoavelmente detida, na qual compreendemos não apenas as palavras como extraímos o sentido geral delas…

Comentários

GABARITO: LETRA D

? ... as evidências até aqui colhidas sugerem que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre a formação do cérebro leitor ? termo em destaque empregado em sentido conotativo, figurado, sentido irreal (=equivale a um efeito de aumento, multiplicação).

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva D

… as evidências até aqui colhidas sugerem que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre a formação do cérebro leitor.
Proliferação é palavra derivada de prole, ou seja, filhos. Essa palavra designa o crescimento de organismos biológicos, mas o seu uso foi extrapolado para significar aumento, crescimento de alguma coisa. As bancas se prendem a estes caprichos e segundo o dicionário o uso desta palavra com o significado de aumento é exemplo de sentido figurado.
VUNESP aprendendo com a CESPE
A questão trabalha aspectos semânticos das palavras: denotação e conotação.

1. Denotação – quando uma palavra é usada no seu sentido real, lógico, objetivo, próprio, o sentido do dicionário.

2. Conotação – quando uma palavra é usada no sentido figurado.

Na alternativa (D), a palavra “proliferação" foi empregada no sentido figurado, visto que o significado real dessa palavra é: ato ou efeito de proliferar que, por sua vez, significa ter filhos, gerar prole, reproduzir-se. Todavia, na frase desta alternativa, tal palavra expressa “aumento dos meios digitais", ou seja, foi dada uma outra significação a ela, foi empregada conotativamente.

Nas outras alternativas, as palavras foram empregadas em seu sentido próprio (denotativo).

Gabarito da professora: Letra D.
e “extrair” algo de um texto não é figurado tb?

ID

3423541

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

(Helio Schwartsman, Computadores contra a leitura (adaptado).

Folha de São Paulo, 23.06.2019)

Assinale a alternativa que apresenta reescrita de um trecho do texto com pronome e colocação pronominal corretos de acordo com a norma-padrão.

Alternativas

Caso houvesse mais investimento nas editoras, a leitura em meio impresso recuperaria-se mais naturalmente.

Para mapear a situação, tem-se buscado considerar os níveis de leitura nos meios eletrônicos e nos meios impressos.

Quando submeteram-no a 34 gigabytes de informação, o leitor não pôde realizar a leitura profunda dos textos.

Nos trazem enormes confusões as questões sobre a limitação de uso dos equipamentos eletrônicos.

A tendência é que mais ninguém acostume-se a consumir textos exclusivamente por meio impresso.

Comentários

GABARITO: LETRA B

A) Caso houvesse mais investimento nas editoras, a leitura em meio impresso recuperaria-se mais naturalmente ? verbo no futuro do pretérito do indicativo, o correto é usar a mesóclise (-recuperar-se-ia).

B) Para mapear a situação, tem-se buscado considerar os níveis de leitura nos meios eletrônicos e nos meios impressos

C) Quando submeteram-no a 34 gigabytes de informação, o leitor não pôde realizar a leitura profunda dos textos.

D) Nos trazem enormes confusões as questões sobre a limitação de uso dos equipamentos eletrônicos ? não podemos começar frase com pronome oblíquo átono, o correto é "trazem-nos".

E) A tendência é que mais ninguém acostume-se a consumir textos exclusivamente por meio impresso ? pronome indefinido sendo fator de atração, o correto é "ninguém se acostume".

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Quando o verbo estiver no Futuro do Presente ou no Futuro do Pretérito NÃO se usa Ênclise, e sim a Mesóclise.

"Aprenderia-se" - ERRADO

"Aprender-se-ia" - CERTO.
B

MARQUEI A. THANKS ARTHUR..
GAB.B)
Para mapear a situação, tem-se buscado considerar os níveis de leitura nos meios eletrônicos e nos meios impressos.

ID

3423544

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

(Helio Schwartsman, Computadores contra a leitura (adaptado).

Folha de São Paulo, 23.06.2019)

Assinale a alternativa que, mantendo o sentido original do texto, reescreve a passagem com a regência correta de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

Não é possível chegar em qualquer conclusão definitiva, já que ainda não existem evidências suficientes em determinar os impactos para a formação do leitor.

A especialista demonstra ser favorável a leitura profunda, pois, para ela, a compreensão do texto se dá também pela extração do sentido geral das palavras.

Crianças preferem dispositivos digitais a versão impressa dos textos, enquanto adultos buscam interceder junto de seus filhos, na formação do leitor.

Um ser humano mais acostumado em ler nos dispositivos eletrônicos do que nos meios impressos pode ter mais dificuldade por compreender e reter textos completos.

As questões que se atêm ao universo dos meios digitais se acumulam e especialistas em neurociência procuram por respostas que possam atender aos pais aflitos.

Comentários

GABARITO: LETRA E

A) Não é possível chegar em qualquer conclusão definitiva, já que ainda não existem evidências suficientes em determinar os impactos para a formação do leitor ? chegar a algo e não "em" (=a qualquer).

B) A especialista demonstra ser favorável a leitura profunda, pois, para ela, a compreensão do texto se dá também pela extração do sentido geral das palavras ? favorável a alguma coisa (=preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "leitura" (=crase ? à leitura).

C) Crianças preferem dispositivos digitais a versão impressa dos textos, enquanto adultos buscam interceder junto de seus filhos, na formação do leitor ? preferem alguma coisa a outra (=preposição "a") + artigo definido "a"= crase ? à versão.

D) Um ser humano mais acostumado em ler nos dispositivos eletrônicos do que nos meios impressos pode ter mais dificuldade por compreender e reter textos completos ? acostumado a alguma coisa (=a ler).

E) As questões que se atêm ao universo dos meios digitais se acumulam e especialistas em neurociência procuram por respostas que possam atender aos pais aflitos

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Alternativa D) Seria "em" ao em vez de "por' ?
Correta, E

Sobre a assertiva A:

Quem chega, chega A algum lugar - CERTO.

Quem crega, chega EM algum lugar - ERRADO.
a) Não é possível chegar em qualquer conclusão
Não é possível chegar a qualquer conclusão.

b)Favorável à leitura
Favorável ao conhecimento

c) Crianças preferem dispositivos digitais a versão impressa dos textos, enquanto adultos buscam interceder junto de seus filhos, na formação do leitor.
Prefiro algo a alguma coisa.
Crianças preferem dispositivos digitais ao modelo impressa dos textos
Crianças preferem dispositivos digitais à versão impressa dos textos

d) Um ser humano mais acostumado em ler nos dispositivos
Acostumado a ler.
Não, Guilherme, o erro da letra D é a regência da palavra acostumado, pois quem está acostumado está acostumado a ler e não em ler

ID

3423550

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um departamento de uma empresa tem oito funcionários. A lista a seguir indica o número de salários mínimos que cada um desses empregados recebe mensalmente:

1,5; 1,5; 1,5; 2,0; 2,5; 4,0; 4,0; 7,0

Um novo empregado será contratado para esse departamento. Para que a média salarial do grupo aumente em 10%, o número de salários mínimos desse novo empregado deverá ser igual a

Alternativas

7,7.

6,4.

6,0.

5,7.

5,0.

Comentários

GABARITO: LETRA D

24 (SOMA DOS SALÁRIOS DOS 8 FUNCIONÁRIOS)
X = FUNCIONÁRIO NOVO

24/ 8 = 3

24 + X/ 9 = 3,3 (CONSIDERANDO O FUNCIONÁRIO NOVO E OS 10% DE AUMENTO NA MÉDIA)
24 + X = 29,7
X = 5,7
Resolução simplificada:

A média dos salários é 24 (soma de todos os salários) / 8 (número de trabalhadores) = 3
Precisamos de um aumento de 10%
10% de 3 = 0,3

Agora é só fazer uma conta simples:

x (soma dos salários) / 9 (número de trabalhadores com o novo funcionário) = 3,3 (com os 10% acrescentados)

X/9 = 3,3
9*3,3 = 29,7

29,7 - 24 (valor inicial) = 5,7 (valor necessário pra aumentar 10%)
Gabarito:D
Principais Regras:
- Representações: 25% = 0,25 = 25/100
- Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:
25 - 100%
10 - X
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

3423553

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

No câmbio de hoje, 1 libra esterlina equivale a 1,20 euro e 1 real equivale a 0,24 euro. Para comprar 250 libras, eu preciso ter pelo menos

Alternativas

R$ 1.250,00.

R$ 1.236,00.

R$ 974,00.

R$ 925,00.

R$ 827,00.

Comentários

• 1 Libra (L) = 1,20 Euro (E)

O enunciado pediu a compra de 250 Libras
250 L = 250.1,20 = 300 E

• 1 R$ = 0,24 E

Regra de Três
1 ---- 0,24
R ---- 300

0,24 R = 300
R = 1.250
Euro Real
0,24______1
1,20______X
Multiplicando cruzado
X= 5 Reais

Libra Reais
1_______5
250______X
Multiplicando cruzado

X:1250 Reais.

ID

3423562

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

O gerente de uma loja de roupas fez uma promoção para vender as peças da coleção anterior, oferecendo um desconto de 30% sobre o preço de venda. Como não conseguiu vender todo o estoque, foi oferecido outro desconto: 20% sobre o novo preço da venda. O total dos descontos sobre o preço de venda inicial foi de:

Alternativas

56%

50%

46%

44%

40%

Comentários

Eu fiz da seguinte forma:

30% sobre o preço significa que o produto foi vendido por 70% de seu valor.

Aí fiz uma regra de 3 para descobrir quanto é 20% de 70%:
70%_____100%
x_____20%

x= 14%
Portanto, o valor que o produto é vendido é 70-14=56.

Para saber o total de desconto, retiro 100% inicial do 56% final:

44%.

Alternativa D
O produto era vendido a R$ 100,00 sofre desconto de 30% sendo vendido a R$ 70,00.

Sofre novo desconto de 20% sobre 70:
1-0,20= 0,8
0,8.70= 56

O novo preço R$ 56,00.
A porcentagem em relação ao preço inicial, 100-56= 44%
Regra simples
30+20=50
30×20=600
600÷100=6
50-6=44
Gabarito:D
Principais Regras:
- Representações: 25% = 0,25 = 25/100
- Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:
25 - 100%
10 - X
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

3423568

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma empresa, apenas 1/5 dos funcionários tem ensino superior completo. Além disso, da parcela que não concluiu o ensino superior, 2/3 não têm o ensino médio completo, o que corresponde a 40 funcionários. O número de funcionários que concluíram o ensino superior é igual a

Alternativas

10.

12.

15.

20.

25.

Comentários

1/5 x concluiu
4/5 x não concluiu

2/3 x = 40
2x = 120
x = 120/2
x= 60

então 60 não concluiu o superior

1/5 - x
4/5 - 60
(regra de 3)

4/5 x = 1/5 . 60
4/5 x = 12
4/5 x = 12 . 5
x = 60/4
x = 15 concluíram o superior
Começa-se de trás para frente.
2/3=40
Logo o total 3/3?
40.3=120
120÷2=60

Então 60 é o número dos que não concluíram o ensino superior que equivale a 4/5.
4/5=60
O total 5/5?
60.5=300
300÷4=75

1/5 de 75==> 75÷5=15
1/5 tem ensino superior, logo 4/5 não tem ensino superior
4/5 * 2/3 (não tem ensino médio completo)
4/5 * 2/3 = 8/15=40
15*40 = 600 ----- 600/8= 75
75/5 = 15 GAB
Tem ensino superior: 1/5
Não tem ensino superior: 4/5 (já que 1/5 concluiu o ensino superior)

2/3 de 4/5 dos funcionários = 40
ou seja:
2/3 * 4/5 F = 40
8/15 F = 40
8F = 15 * 40
F = 15 * 40 / 8
F = 75
Então, temos 75 funcionários. Agora é só substituir:
1/5 * 75 = 15
Gabarito: C

Matemática para PM/SP com prof. Jhoni: https://go.hotmart.com/X61558887L

ID

3423577

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

Segundo publicação do site Época Negócios, em 16 de junho deste ano, a Petrobras fez “sua maior descoberta desde o pré-sal, em 2006. De seis campos, espera extrair 20 milhões de m3 por dia de gás natural, o equivalente a um terço da produção total brasileira”. A descoberta deve gerar cerca de R$ 7 bilhões de receita por ano.

(Época Negócios. https://bitlybr.com/3CmN2.

Acesso em 29.06.2019. Adaptado)

As reservas descobertas estão em região pertencente aos estados

Alternativas

do Maranhão e do Piauí.

de Sergipe e de Alagoas.

do Rio Grande do Norte e do Ceará.

de Pernambuco e da Paraíba.

do Piauí e do Ceará.

Comentários

gabarito: B Sergipe e de Alagoas.
No mundo contemporâneo, a energia para o funcionamento da economia e da sociedade como conhecemos é um debate de extrema importância que inclui conhecimentos sobre suas principais formas, utilizações, custos, impactos e efeitos geopolíticos. O texto associado aborda descoberta de grande campo de de gás natural e o enunciado questiona onde se localiza.

A) São estados sem tradição na produção de energia baseada em combustíveis fósseis, onde novas descobertas ainda podem ocorrer, mas não são os locais abordados no texto.

B) São estados com tradição na produção petrolífera que normalmente está associada a ocorrência de gás natural e o local onde foi realizada a grande descoberta.
C) O Rio Grande do Norte é grande produtor de petróleo em terra e o Ceará também possui produção marítima, mas não são os estados da descoberta.

D) Estados com pouca tradição na atividade não foram os locais da descoberta.

E) O Piauí não possui grande tradição na área ao contrário do Ceará porém, não foram estes os estados contemplados com a descoberta.

Gabarito do professor: B
GAB-B

de Sergipe e de Alagoas.

O pré-sal é uma camada de petróleo localizada em grandes profundidades, sob as águas oceânicas, abaixo de uma espessa camada de sal. No final de 2007, foi encontrada uma extensa reserva de petróleo e gás natural nessa camada, em uma faixa que se estende por 800km entre o Espírito Santo e Santa Catarina.

A nível de toda a Petrobras, em 2020 Alagoas foi responsável por produzir 0,1% do óleo e 0,14% do gás natural da estatal. Hoje, temos um volume total de reservas no estado de Alagoas de 433,4 milhões de barris de petróleo e de 54,7 milhões de m³ de gás natural.

ID

3423580

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

No dia 23 de maio (2019), a imprensa brasileira repercutiu amplamente o apoio dos Estados Unidos à entrada do Brasil na Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). A participação brasileira depende da aprovação dos Estados-membros, que incluem as nações mais desenvolvidas do mundo, além de países do leste europeu, do Chile, do México e da Turquia.

(IstoÉ. https://bitlybr.com/HQN8q. Acesso em 01.07.2019. Adaptado)

A contrapartida é que o Brasil

Alternativas

pague os débitos das anuidades não recolhidas ao Fundo Monetário Internacional (FMI), nos últimos cinco anos.

apoie as ações da OCDE na África e na América Central que visam a melhorar a qualidade da educação nos países dos dois continentes.

deixe de apoiar os governos contrários à democracia representativa e às regras de economia de mercado.

abra mão do tratamento especial que o país possui na Organização Mundial do Comércio (OMC) por ser uma nação em desenvolvimento.

apoie os programas em defesa do meio ambiente, patrocinados pela instituição, implementando métodos de agricultura e pecuária sustentáveis.

Comentários

Alternativa D. abra mão do tratamento especial que o país possui na Organização Mundial do Comércio (OMC) por ser uma nação em desenvolvimento.
A OCDE, Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico, foi criada após a segunda guerra mundial. Muitos países da Europa encontravam destruídos. E, chegaram à conclusão de que precisavam tomar atitudes que evitassem os erros cometidos durante a Primeira Guerra Mundial. Para que isso fosse possível, os governantes de algumas nações passaram a incentivar a cooperação entre si e reforçaram a necessidade de reconstrução dos países que foram derrotados na guerra. Foi então criada, no ano de 1948, a Organização para a Cooperação Econômica Europeia (OECE). Essa organização recebia financiamento dos Estados Unidos, que pretendia colaborar para a reconstrução do continente assolado pela guerra. O sucesso da organização levou à adesão dos Estados Unidos e o Canadá às nações que pertenciam à OECE.
Em 1961 surgiu, então, a OCDE, cuja sede localiza-se em Paris, na França . O principal objetivo da OCDE é promover padrões internacionais para resolver possíveis problemas ou situações adversas nos setores econômico, financeiro, comercial, social e, até mesmo, ambiental. Esses padrões internacionais correspondem às políticas públicas capazes de promover o bem-estar social e econômico para as populações não só de seus territórios, mas, se possível, do mundo todo.

A possível entrada do Brasil como membro da OCDE já vem sendo negociada há tempos. É uma política de Estado, levada à cabo pelo Ministério das Relações Exteriores e não uma política deste ou daquele governo. O presidente Trump declarou seu apoio à tal proposta o que, na verdade, até agora não se concretizou. Nas alternativas apresentadas estão colocadas as possíveis condições para que o Brasil seja aceito na OCDE. Somente uma alternativa apresenta a condição real.

A) INCORRETO- O débito do Brasil com FMI não configura-se exatamente em anuidades mas dívidas acumuladas por conta de empréstimos. E, na verdade, não quitamos tais dívidas desde 2005, quando o governo de então quitou o que venceria até 2007. E a questão do FMI não tem grande interferência com a da OCDE

B) INCORRETO – As ações da OCDE não têm como alvo fundamental nações do continente africano tampouco nações da América Central, que não são participantes da organização, além de não terem como objetivo primordial atuação na área de Educação enquanto tal. O objetivo da organização é o de debater e propor políticas públicas de promoção de um desenvolvimento econômico equilibrado. Para tal é preciso atuar em várias áreas, entre elas a da Educação.

C) INCORRETO - O Brasil não tem dado apoio oficial a nações que não apoiam as regras liberais de mercado ou que sejam contrárias a projetos de democracia representativa desde o regime militar.

D) CORRETO – Abrir mão do tratamento de “nação em desenvolvimento" na OMC (Organização Mundial do Comércio) significa abrir mão de tarifação alfandegária preferencial, de acordo com a mais baixa oferecida pelo país importador. Este é um favorecimento acordado na OMC para nações em desenvolvimento, de forma que seus produtos possam ser mais competitivos. Ao participar da OCDE o Brasil perderia o status de “nação em desenvolvimento" e, por conseguinte, perderia também vantagens no que concerne à tarifação alfandegária.

E) INCORRETO – A alternativa não está propriamente incorreta mas, o apoio a tais medidas depende das decisões e debates que são feitos entre todos os membros da OCDE . Não é um objetivo a priori da organização.

RESPOSTA : ALTERNATIVA D
Depois de o Brasil fazer uma série de concessões importantes aos Estados Unidos ao longo de 2019, o governo Donald Trump anunciou em janeiro de 2020 que vai priorizar o pleito brasileiro de ingresso na OCDE, a Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico.

O Brasil é um dos seis candidatos a iniciar o processo de entrada nesse organismo internacional, mas os EUA, até o final de 2019, vinham defendendo que Argentina e Romênia entrassem primeiro.

Com o apoio norte-americano, o governo Bolsonaro estaria finalmente colhendo um retorno da série de concessões e acenos que fez a Trump.

Entre esses gestos do lado brasileiro estão a eliminação de visto para americanos que visitam o país, a renúncia ao tratamento diferenciado que o Brasil tinha em negociações na Organização Mundial do Comércio (OMC) e o apoio à ação militar dos EUA que matou o general iraniano Qasem Soleimani.

Resposta: D
que desastre a diplomacia desse país virou.

ID

3423583

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Segundo matéria publicada pelo jornal O Estado de S.Paulo, em 27 de maio de 2019, “o governo brasileiro quer aumentar em 2,1 milhões de quilômetros quadrados o tamanho do território nacional no Oceano Atlântico”. O pedido do governo brasileiro foi apresentado em dezembro de 2018 à Comissão de Limites da Plataforma Continental, da Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar.

(Estadao. https://bit.ly/2HBNLqm. Acesso em 29.06.2019. Adaptado)

Essa ampliação dos limites é importante

Alternativas

porque a Marinha identificou áreas de interesse econômico para a exploração mineral de cobalto, níquel, manganês e platina, entre outros.

para garantir que o arquipélago de São Pedro e São Paulo continue sob a jurisdição brasileira.

para estender a soberania brasileira até a ilha de Trindade e Martin Vaz.

porque a exploração de petróleo do pré-sal tem bacias que estão além do limite das duzentas milhas continentais.

para incluir a plataforma continental brasileira como área de preservação ambiental, chamada de Amazônia Azul.

Comentários

Questão (A) porque a Marinha identificou áreas de interesse econômico para a exploração mineral de cobalto, níquel, manganês e platina, entre outros.
Não acerto uma da VUNESP...
Segundo a Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar, os Estados costeiros têm direito ao Mar territorial e a Zona Econômica Exclusiva. O Mar territorial é uma faixa de água costeira até 12 milhas a partir do litoral do estado, no qual o Brasil tem soberania absoluta. A Zona Econômica Exclusiva vai até 200 milhas náuticas e o Brasil tem o monopólio de exploração dos recursos marinhos na água, solo e subsolo.
O Brasil solicitou à Comissão de limites da Plataforma Continental, na Organização das Nações Unidas, o aumento em 2,1 milhões de quilômetros quadrados das suas águas jurisdicionais. Esta ampliação aumentaria a área da Amazônia Azul em 58% e o Brasil adquirirá o direito a navegação e exploração do território para além da zona econômica exclusiva.
A questão pede que seja apontada a razão para que o Brasil tenha feito tal requisição
A) CORRETA - A Marinha realizou programas que não só visam aumentar a presença brasileira nas porções do Atlântico Sul, mas que também propiciaram pesquisas. Nestas pesquisas foram identificadas áreas para a exploração mineral, com a disponibilidade de cobalto, níquel, manganês, fosfato e platina. Estes minerais são utilizados pelas indústrias de alta tecnologia e são de grande interesse econômico.
B) INCORRETA - O Arquipélago de São Pedro e São Paulo é um conjunto de pequenas ilhas pertencentes ao estado de Pernambuco. Para garantir a presença na ilha, em 1998, foi inaugurada a estação cientifica. A permanência dos cientistas na ilha prova que ela é habitada e tal fato garante o reconhecimento internacional do território brasileiro.
C) INCORRETA - O arquipélago de Trindade e Martim Vaz é um conjunto de ilhas que pertence ao estado do Espírito Santo. Trindade é a única ilha habitada do arquipélago pela Marinha do Brasil. O único local existente é o Posto Oceanográfico da Ilha de Trindade.
D) INCORRETA - Em 2008 as Organizações das Nações Unidas autorizou a ampliação da extensão de área brasileira para que o país pudesse ter o direito de exploração do pré-sal da plataforma continental. O texto da questão se refere a um pedido posterior a este aceito em 2008.
E) INCORRETA - A Amazônia Azul é uma área marítima que teria a superfície territorial equivalente a da floresta Amazônica. É conhecida a necessidade da preservação ambiental deste território, mas o texto da questão se refere à pesquisa brasileira da exploração dos minerais existentes na área requerida.
RESPOSTA: A

ID

3423586

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

O presidente da República, Jair Bolsonaro, sancionou, em 6 de junho deste ano, a lei aprovada pelo Congresso que trata da internação de usuários de drogas e endurece a pena de traficantes.

(G1. https://bitlybr.com/GVOzy. Acesso em 01.07.2019. Adaptado)

Segundo o texto,

Alternativas

o aval médico para a internação involuntária é desnecessário desde que os pais se responsabilizem pelo ato.

alguns servidores da área policial serão credenciados para definir os pacientes de internação involuntária.

os internos involuntários ficarão nas unidades de terapia durante, no máximo, 45 dias.

as comunidades terapêuticas deverão ser laicas e administradas por pedagogos.

a internação involuntária só poderá ser feita em unidades de saúde e hospitais gerais.

Comentários

(E)

A nova lei estabelece que:

A internação involuntária só poderá ser feita em unidades de saúde e hospitais gerais.

a internação voluntária dependerá do aval de um médico responsável e terá prazo máximo de 90 dias, tempo considerado necessário à desintoxicação

A solicitação para que o dependente seja internado poderá ser feita pela família ou pelo responsável legal; não havendo nenhum dos dois, o pedido pode ser feito por um servidor da área da saúde, assistência social ou de órgãos integrantes do Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas (Sisnad), exceto da segurança pública.

Fonte https://g1.globo.com/politica/noticia/2019/06/06/bolsonaro-sanciona-lei-que-permite-internacao-involuntaria-de-dependentes-quimicos.ghtml
gab E
Voluntária x involuntária
A Lei de Drogas em vigor não trata da internação involuntária de dependentes químicos. Com a nova lei, que vale já a partir desta quinta-feira, passa a haver um clara distinção da internação voluntária, com consentimento do dependente, e da involuntária.

A lei sancionada por Bolsonaro também estabelece que a internação involuntária depende de avaliação sobre o tipo de droga consumida pelo dependente e será indicada "na hipótese comprovada da impossibilidade de utilização de outras alternativas terapêuticas previstas na rede de atenção à saúde".
A questão da dependência química entre a população é tema de política pública, na medida em que é entendido como um caso de saúde pública. O debate entre profissionais que trabalham com recuperação de dependentes, entre médicos, assistentes sociais e psicólogos, entre outros, é acerca das possibilidades e limites da internação compulsória. Ou seja, independente da concordância daquele a ser internado, mesmo que maior de idade.

Há os que defendem a internação independentemente da vontade do dependente químico. Outros entendem que este tipo de internação, sem o comprometimento do paciente, pode comprometer a recuperação. E, a taxa de reincidência poderá ser grande.

A questão demanda que seja apontada, entre as alternativas, aquela que descreve uma decisão estabelecida pela lei aprovada no governo Bolsonaro, em junho de 2019.

A) INCORRETA - Mesmo que haja a aquiescência dos responsáveis, a internação deve ter o aval do médico.
B) INCORRETA – A decisão e indicação para a internação é sempre médica.
C) INCORRETA – O prazo máximo é de 90 dias, considerados fundamentais para a desintoxicação.
D) INCORRETA - Não há nenhuma proibição de que instituições religiosas controlem estabelecimentos para recuperação de dependentes.
E) CORRETA- A lei estabelece que a internação compulsória não deve causar ônus às famílias por serem clínicas específicas. Portanto, só poderá ser feita em hospitais ou clínicas gerais.

RESPOSTA: E

ID

3423589

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

No mês de maio deste ano, a editora Nova Fronteira lançou a biografia de um dos mais importantes empresários da comunicação do Brasil. O autor, Leonêncio Nossa, faz uma releitura das ações deste jornalista ao longo da vida, informando que ele testemunhou 18 golpes ou tentativas fracassadas de tomada do poder. Aderiu a sete, foi contrário a nove, e, em dois deles, se manteve neutro.

(Isto é. https://bitlybr.com/4F6m8. Acesso em 01.07.2019. Adaptado)

No livro O Poder Está no Ar, o biografado é

Alternativas

Assis Chateaubriand.

Victor Civita.

Roberto Marinho.

João Jorge Saad.

Vitor Costa.

Comentários

A questão apresenta entre as alternativas vários nomes de personalidades brasileiras vinculadas , direta ou indiretamente, à área das Comunicações: Imprensa escrita , falada e televisionada ( após 1951). Algumas destas personalidades são bem conhecidas e outras nem tanto, apesar de sua contribuição para o setor.
É preciso conhecimento específico para responder corretamente a questão. Além da bibliografia fornecida, há publicações acerca da história dos Meios de Comunicação no Brasil e, material disponível em meios digitais.
É uma questão de memorização. Entre as alternativas, uma indica o biografado na obra “O poder está no ar":

A) INCORRETA - O livro que foi escrito com a biografia de Chateaubriand chama-se “Chatô- o rei do Brasil" .

B) INCORRETA - Victor Civita não foi biografado e sim seu filho Roberto Civita. E o nome da obra é “ Roberto Civita: o dono da banca".

C) CORRETA - Roberto Marinho, herdeiro de Irineu Marinho, foi presidente do Grupo Globo e, é o biografado na obra citada.

D) INCORRETA - João Jorge Saad, jornalista e empresário, é fundador do Grupo Bandeirantes. Por ter nascido em 1951, não pode ser testemunha de todos os fatos históricos descritos no trecho transcrito. E não foi ainda biografado.

E) INCORRETA - Victor Costa, foi um roteirista, radialista e empresário brasileiro falecido em 1944 e, por isso, não pode ter sido testemunha de todos os fatos históricos descritos no trecho transcrito. E não foi ainda biografado.

GABARITO DA PROFESSORA: C.
A questão apresenta entra as alternativas vários nomes de personalidades brasileiras vinculadas , direta ou indiretamente , `a área das Comunicações : Imprensa escrita , falada e televisionada ( após 1951) . Algumas destas personalidades são bem conhecidas e outras nem tanto, apesar de sua contribuição para o setor . É preciso conhecimento específico para responder corretamente a questão. Além da bibliografia fornecida, há publicações acerca da história dos Meios de Comunicação no Brasil e, material disponível em meios digitais.
É uma questão de memorização. Entre as alternativas, uma indica o biografado na obra “ O poder está no ar"
A) INCORRETA- O livro que foi escrito com a biografia de Chateaubriand chama-se “ Chatô- o rei do Brasil"
B) INCORRETA- Victor Civita não foi biografado e sim seu filho Roberto Civita. E o nome da obra é “ Roberto Civita : o dono da banca"
C) CORRETA- Roberto Marinho, herdeiro de Irineu Marinho, foi presidente do Grupo Globo e , é o biografado na obra citada.
D) INCORRETA- João Jorge Saad, jornalista e empresário, é fundador do Grupo Bandeirantes. Por ter nascido em 1951, não pode ser testemunha de todos os fatos históricos descritos no trecho transcrito. E não foi ainda biografado
E) INCORRETA- Victor Costa, foi um roteirista, radialista e empresário brasileiro falecido em 1944 e, por isso, não pode ter sido testemunha de todos os fatos históricos descritos no trecho transcrito. E não foi ainda biografado
RESPOSTA: C

ID

3423592

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um assistente social da prefeitura plugou dois pen drives nas respectivas portas USBs do seu computador, que possui o MS-Windows 7 instalado na sua configuração original. O pen drive 1 contém apenas um arquivo chamado Cerquilho, o pen drive 2 foi recentemente formatado e está vazio. O assistente social pretende arrastar, utilizando o botão principal do mouse, o arquivo Cerquilho do pen drive 1 e soltar no pen drive 2.

Essa ação resultará

Alternativas

na exclusão do arquivo Cerquilho do pen drive 1, e gravação no pen drive 2 com o nome Cerquilho 2.

em uma mensagem de erro, pois o pen drive 2 está vazio.

na colagem de uma cópia do arquivo Cerquilho no pen drive 2.

na movimentação do arquivo Cerquilho do pen drive 1 para o pen drive 2.

na mesclagem de arquivos dos pen drives 1 e 2, surgindo um novo arquivo chamado Cerquilho-Cópia no pen drive 2.

Comentários

gabarito letra C

diretórios diferentes: copia

diretórios iguais: move.

arrastar + CTRL = copia

arrastar + SHIFT = MOVE

bons estudos
Assertiva C

na colagem de uma cópia do arquivo Cerquilho no pen drive 2.
Macete:

Mesma unidade: Move
Unidade diferente: Copia

Clicar e Arrastar + ALT : Criar Atalho
O Windows Explorer é o gerenciador de arquivos e pastas do Windows 7. Na versão Windows 10 passou a se chamar Explorador de Arquivos, mantendo os recursos das versões anteriores por questões de compatibilidade.

Os arquivos e pastas são armazenados com nomes que identificam eles no sistema de arquivos. O sistema de arquivos, formado por tabelas contendo os nomes e extensões dos arquivos, não permitem que dois itens tenham o mesmo nome e a mesma extensão, e estejam armazenados no mesmo local.

Ao arrastar itens de um pendrive para outro pendrive, está fazendo uma movimentação entre unidades diferentes.
Arrastar na mesma unidade, move.
Arrastar entre unidades diferentes, copia.
O arquivo arrastado será copiado do local original e colado no local de destino.

Gabarito do Professor: Letra C.

ID

3423595

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No MS-Word 2010, em sua configuração padrão, assinale a alternativa que contém o campo predefinido que traz o tempo total de digitação no documento.

Alternativas

Date.

CreateDate.

PrintDate.

Time.

EditTime.

Comentários

GABARITO LETRA E

Se você está usando o Word 2010, confira abaixo como descobrir o tempo consumido em um documento de texto.

Abra o documento de texto do Word;
Acesse a guia Arquivo e clique na opção Informações;
No painel direito da tela que for apresentada, haverá a opção Tempo total de edição indicando o tempo gasto naquele determinado documento de texto

BONS ESTUDOS
Letra E

EditTime = Tempo de edição.
Gabarito E!
Caminho: Word> aba Arquivo>campo Informações> vá no painel à direita (de visualização) > Tempo total de edição.
Gente, é a segunda vez que a Vunesp cobra questão sobre ''campos predefinidos'', então vale a pena dar uma atenção maior.

Outra questão sobre isso: Q1142221.
O Microsoft Word é o editor de textos do pacote Microsoft Office.
Através dele o usuário poderá formatar textos com recursos para Fontes, Parágrafos, Páginas, Seções e Documento.
O documento possui propriedades, que poderão ser consultadas em Arquivo, Informações.
O usuário poderá consultar as datas (última modificação, criação e última impressão) definidas pelos campos Date, CreateDate e PrintDate, respectivamente.
O tempo total de edição é definido pelo campo EditTime.

Gabarito do professor: Letra E.
Como chegar nos campos predefinidos: http://prntscr.com/svxfs7
Acho que os comentários dos colegas e do professor não explicaram a questão, até porque "EditTime" não aparece em suas respostas, apenas buscam outra maneira de achar o tempo de edição do arquivo.

Vá na aba Inserir, na guia Texto e clique em Partes Rápidas. Você verá, ao lado esquerdo, uma lista chamada Nomes de campos, é nela que se encontra "EditTime". Ao selecioná-la e clicar em OK, um número, que corresponde ao tempo de edição do arquivo, aparecerá onde o cursor estiver localizado.

Espero ter ajudado, se estiver errado mande uma mensagem que corrijo.
Vá na aba Inserir, na guia Texto e clique em Partes Rápidas. Você verá, ao lado esquerdo, uma lista chamada Nomes de campos, é nela que se encontra "EditTime".
Aproveitando as informações do colega. No meu word 2010, preciso selecionar, além dos já citados, CAMPO, e depois, em categorias: Clicar em Data e hora.

Pronto, agora aparece o que a VUNESP pede. Absurdo essa questão. Sem noção total.
Recomendo dar uma olhada nesses campos predefinidos, fica na aba inserir, grupo texto, partes rapidas,campos.

Existem diversos grupos, esse fica a parte de "Data e hora"

Não é um conteudo que cai muito em prova, só vi 2 questoes, mas é bom saber que existe

ID

3423607

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

Um dos conceitos específicos da teoria de Lev Vygotsky é o de zona de desenvolvimento proximal. Essa premissa reforça a ideia de que

Alternativas

o bom ensino é aquele que não se adianta em relação aos processos da criança que já se consolidaram.

o desenvolvimento deve ser olhado e concebido retrospectivamente, para produzir resultados sólidos.

a trajetória do desenvolvimento humano se orienta pela externalização dos processos interpsicológicos.

o indivíduo tem instrumentos endógenos para percorrer, sozinho, o caminho de seu pleno desenvolvimento.

o papel do professor é o de provocar nos alunos avanços na aprendizagem que não ocorreriam espontaneamente.

Comentários

"o papel do professor é o de provocar nos alunos avanços na aprendizagem que não ocorreriam espontaneamente" - justamente porque a premissa básica do desenvolvimento proximal impõe a ajuda do professor (ou da colaboração de colegas mais capacitados).
A o bom ensino é aquele que não se adianta em relação aos processos da criança que já se consolidaram.
B o desenvolvimento deve ser olhado e concebido retrospectivamente, para produzir resultados sólidos.
C a trajetória do desenvolvimento humano se orienta pela externalização dos processos interpsicológicos.
D o indivíduo tem instrumentos endógenos para percorrer, sozinho, o caminho de seu pleno desenvolvimento.
E o papel do professor é o de provocar nos alunos avanços na aprendizagem que não ocorreriam espontaneamente.
LETRA E

A questão aborda 4 pontos chaves na teoria de Lev Vygotsky: Mediador, Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) , Zona de Desenvolvimento Real (ZDR) e Zona de Desenvolvimento Potencial (ZDPo)

Levando em consideração o que foi dito, pode-se afirmar que o professor (na figura de Mediador) deve trabalhar trabalhar com o que a criança já sabe fazer (ZDR), mas com a finalidade de fazer com que ela obtenha novos conhecimentos que sozinha ela não conseguiria desenvolver nesse momento (ZDPo). Assim, o trabalho do professor/ mediador, está intimamente atrelado a esse processo de sair da ZDR e ir para a ZDPo. Isso intervalo entre as zonas citadas é justamente a ZDP.

Esquematizando:

ZDR =================== Intervalo = ZDP - ajuda do Mediador============================ZDPo

Bons estudos.

ID

3423610

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Para Donald Winnicott, o espaço da sessão ofereceria aos pacientes uma segunda oportunidade para o seu desenvolvimento, pois possibilitaria a sustentação “suficientemente boa” que o indivíduo não teve em sua infância. Essa condição seria possível porque o enquadramento da análise

Alternativas

substitui as experiências traumáticas vividas pelo paciente por experiências com características favoráveis ao amadurecimento.

reproduz as técnicas de maternagem precoces, convidando à regressão em uma situação de confiabilidade.

evita as referências ao ambiente primário hostil, para que possa ser oferecida ao paciente uma nova experiência de holding.

organiza as pulsões orais, anais e genitais, que têm um papel primordial no processo de desenvolvimento do indivíduo.

aplaca as vivências de fracasso no desenvolvimento do ego, pois instaura uma nova ordem para o registro do simbólico.

Comentários

Vamos prestar atenção ao COMANDO DA QUESTÃO. Pede quem? Winnicott. Então o que não for relativo a Winnicott não é nosso gabarito. Vamos lá?

Letra a) "...com características favoráveis ao amadurecimento..." Isso não te lembra um pouco a consideração positiva de Rogers? A mim lembrou. FALSA
Letra b) NOSSO GABARITO
Letra c) "evita referências ao ambiente primário hostil..." O QUÊ?! Terapia que não aborda o trauma?! Como é isso? FALSA
Letra d) "...pulsões orais, anais e genitais..." Isso tem cara de Freud, não? FAAALSA
Letra e) "...para o registro do simbólico." Não te lembrou Lacan também? FALSA

That's all, folks!

ID

3423613

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A teoria das relações de objeto modificou a visão da conduta humana e dos processos inconscientes porque inseriu no contexto da psicanálise a ideia de que

Alternativas

as características que os objetos internos adquirem independem do confronto entre os sentimentos agressivos e amorosos.

a pulsão exerce papel fundamental no psiquismo, mesmo quando não se dirige aos objetos.

as fantasias são respostas compensatórias da psique para a falta de gratificação pulsional.

a concepção de psiquismo tem como elemento fundamental o vínculo emocional.

o superego é a instância psíquica resultante da resolução do Complexo de Édipo.

Comentários

D- a concepção de psiquismo tem como elemento fundamental o vínculo emocional
Alguém que possa explicar as demais?
Segue as alternativas com as correções

A) as características que os objetos internos adquirem dependem do confronto entre os sentimentos agressivos e amorosos.

B) a pulsão exerce papel fundamental no psiquismo, e sempre se dirige aos objetos.
O objeto não é fixo, nem previamente determinado, é o que há de mais contingente no conjunto de elementos e processos presentes nos atos pulsionais

C) as fantasias são respostas compensatórias da psique para a gratificação pulsional.

E) O superego é uma estrutura que normatiza e delimita a conduta de cada sujeito, como também, ele, habitualmente, refere-se a uma instância psíquica resultante de introjeções e identificações que a criança faz com aspectos parciais dos pais, com suas proibições, exigências, ameaças, mandamentos, padrões de conduta
- Klein descreveu a ligação de mãe e filho em termos emocionais e cognitivos, não em termos sexuais.

ID

3423616

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De uma perspectiva psicodinâmica, mesmo quando as relações na infância com os pais são abusivas e conflituosas, a criança as considera como uma fonte de prazer. Isso acontece porque

Alternativas

elas proporcionam à criança abusada um senso de continuidade e significado.

essas crianças se tonaram incapazes de sentir medo ou abandono.

os conflitos são inerentes às relações humanas, desde a mais tenra infância.

as figuras paternas, na infância, precisam ser protegidas dos ataques destrutivos do self.

o masoquismo é um sintoma neurótico presente em todo indivíduo, até em crianças.

Comentários

Para essa questão, dois raciocínios podem ajudar:
1º A banca Vunesp aborda Lacan por diversas vezes em suas questões relativas à psicodinâmica, LOGO, existe uma chance grande de - pela psicanálise de Lacan - se possa desenvolver o entendimento que a questão exige para ser respondida;

2º Já que estamos falando de Lacan...
No processo de constituição do sujeito, Lacan fala da etapa de ALIENAÇÃO. É nela que a criança se submete ao desejo do Outro, porque desse modo ela consegue experimentar uma porção do que é "ser". Antes que a constituição do sujeito irrompa, (a partir da revelação do objeto a, motor do desejo do Eu), é experimentando ser parte do desejo da mãe que a criança inicia esse processo.

Pensando dessa maneira, é possível então entender o porquê da criança considerar a relação com pais abusivos uma fonte de prazer. O senso de continuidade e significado parte daí.

Alternativa Letra A
(continuação)

Para um melhor entendimento da Constituição do Sujeito em termos de Alienação e Separação, noção que versa em sentido próprio -- ou seja, distante do entendimento clássico de constituição pela introdução do Nome-do-pai nessa relação mãe - criança -- recomendo o artigo "A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NA PSICANÁLISE LACANIANA: IMPASSES NA SEPARAÇÃO " de Brauer e Bruder (2007).
Elas ajudam a traduzir pra gente os seminários doidos dele: Seminário 11 (Os 4 conceitos fundamentais da psicanálise), Seminário 2 (O Eu na Teoria de Freud e na Técnica da Psicanálise), Seminário 9 (A Identificação).

Segue o link:
https://www.scielo.br/j/pe/a/qxm6x3kxz5f7JnPrzh5X4pz/?format=pdf&lang=pt

You're welcome. ^^
"Só sei que nada sei" rsrsrs
Aí gente sinceramente. Com todo respeito aos psicanalistas… Mas é muito chato

ID

3423619

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Durante a realização de uma sessão de psicoterapia individual, um paciente relatou seus sentimentos de tristeza em relação a uma perda que sofreu recentemente, e que alterou o seu estado de humor significativamente. O terapeuta faz o seguinte comentário, após a exposição do paciente: “Consigo entender por que você se sente deprimido com isso”. Esse comentário do terapeuta

Alternativas

procura encorajar o paciente a falar mais sobre a situação crítica.

aborda um aspecto da situação que o paciente não está disposto a enfrentar.

demonstra sintonia empática em relação ao estado interno do paciente.

reformula as colocações do paciente, buscando uma visão coerente sobre o assunto.

torna consciente um conteúdo que se mostrava inconsciente para o paciente.

Comentários

empatia - capacidade de colocar-se no lugar do outro -, bem empregada e autêntica, promove maior abertura, fortalece a relação terapêutica e orportuniza maior alcance dos objetivos.

ID

3423622

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O grupo de reflexão é uma modalidade específica de grupo operativo utilizada prioritariamente em programas educacionais porque

Alternativas

permite aliar ao propósito de informação o da formação, especialmente no que se refere à aquisição de atitudes internas.

é uma forma de psicoterapia analítica que, além de seguir as regras básicas dessa modalidade terapêutica, tem resultados mais eficazes.

possibilita uma modificação na conduta e na atitude de seus integrantes, independentemente de qualquer ação terapêutica.

estimula a racionalidade dos membros do grupo, com a finalidade de atingir modalidades mais criativas de produção intelectual.

uniformiza a percepção dos integrantes do grupo sobre os diferentes aspectos dos conteúdos abordados pela ação do grupo.

Comentários

fonte: Fundamentos básicos das grupoterapias (Zimerman), p. 92
"Dentro desses critérios, pode-se dizer que o grupo de reflexão é uma indicação prioritária em todos os programas educacionais, que visam fundamentalmente a aliar ao propósito de informação o da formação, especialmente no que se refere à aquisição de atitudes internas."

Fundamentos Básicos das Grupoterapias, p.92 (Zimerman)

ID

3423625

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Durante a realização de uma observação lúdica em um processo psicodiagnóstico, conduzido segundo uma abordagem psicanalítica, é

Alternativas

fundamental interpretar os conteúdos trazidos pela criança, para diluir as suas defesas e permitir a livre expressão dos conflitos que motivaram o diagnóstico.

conveniente poupar a criança de um conhecimento sobre as demandas trazidas pelos pais para justificar sua avaliação, para que ela possa apresentar suas próprias queixas.

importante que o psicólogo não interfira, de forma alguma, no jogo elaborado e conduzido pela criança, mesmo diante de uma solicitação direta.

necessário que a criança brinque como desejar, sem que lhe sejam apresentados quaisquer tipos de regras ou informações sobre o espaço e o tempo disponíveis.

dispensável a utilização de uma caixa lúdica exclusiva para cada criança, uma vez que qualquer brinquedo oferece possibilidades lúdicas projetivas para o diagnóstico.

Comentários

Gabarito E.
"Mais, contudo Freud foi o primeiro a refletir sobre a função e o mecanismo psicológico da atividade lúdica infantil, como, vemos no fort (fora) da (aqui). Através desta brincadeira Freud compreendeu que era uma maneira de controlar a angústia da mãe. Então segundo Freud as crianças brincam para fazer alguma coisa, que na realidade, fizeram com elas.
O brinquedo é um meio de comunicação que tem por finalidade ligar o mundo externo e o interno, a realidade objetiva e a fantasia.
O brincar é uma maneira de elaborar circunstâncias traumáticas.
O brinquedo tanto serve para fins terapêuticos como para diagnostico.
Qualquer brinquedo serve, pois eles oferecem possibilidades lúdicas projetivas para o
diagnóstico."
Apesar que não encontrei nenhuma referência que apontasse a caixa lúdica como desnecessária/dispensável.
Qual erro da A?
Achei muito estranho esse gabarito.
Apesar da caixa lúdica não ser obrigatória, é estranho dizer que "qualquer brinquedo" a substitua.
·        Na entrevista lúdica, Aberastury considera conveniente não interpretar, já que não temos como saber se a criança será tratada ou não e, em caso de encaminhamento, qual a técnica mais adequada para aplicar.
·        Hora diagnóstica: caixa de brinquedos NÃO exclusiva.
·        Hora terapêutica: caixa de brinquedos exclusiva.
·        Primeira entrevista deve ser com os pais.
·        Vínculo transferencial BREVE. Nos brinquedos OFERECIDOS PELO PSICÓLOGO a criança deposita parte dos sentimentos, representante de distintos vínculos com objetos de seu mundo interno.
·        Quando a criança rompe com os limites, o psicólogo deverá colocar limites.
·        O papel do psicólogo PASSIVO, porque funciona como um observador, mas ATIVO, na medida em que sua atitude é de compreensão e formulação de hipóteses sobre a problemática do entrevistado.
A questão não coloca como dispensável a caixa lúdica em si, por isso considero difícil encontrar algo dessa natureza em alguma referência. Mas trata da necessidade falsa de caixas exclusivas para cada criança. Pelo o que entendi, essa exclusividade que não existe, contudo a caixa lúdica permanece necessária. Por isso que na sentença o termo "dispensável" está correto, pois se refere a essa exclusividade. Afinal, "qualquer brinquedo oferece possibilidades lúdicas projetivas para o diagnóstico".

ID

3423628

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Para a abordagem Centrada na Pessoa de Carl Rogers, algumas condições são necessárias para a promoção do crescimento pessoal. Segundo o teórico, as pessoas se realizam quando são

Alternativas

capazes de expressar seus piores sentimentos sem reservas, e sem preocupação com o julgamento dos outros.

francas com seus próprios sentimentos e se mostram transparentes, abandonando as falsas aparências.

intolerantes diante de suas limitações, procurando superar seus temores e deficiências em busca da autorrealização.

preocupadas em relação às condições que podem fazer com que percam a estima das pessoas que lhes são próximas.

completamente espontâneas, demonstrando liberdade em relação às consequências advindas de suas atitudes.

Comentários

francas com seus próprios sentimentos e se mostram transparentes, abandonando as falsas aparências

ID

3423631

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma mulher com transtorno de pânico começou a sentir tonturas durante o início de um ataque de pânico. Nesse instante, ela verbalizou: “Vou desmaiar; posso ter um ataque cardíaco ou um derrame”. De acordo com os princípios da terapia cognitivo-comportamental, o erro cognitivo ilustrado nessa situação é a

Alternativas

inferência arbitrária.

supergeneralização.

personalização.

maximização.

abstração seletiva.

Comentários

Beck tenta mudar o estilo de pensamento do cliente, tornando-o consciente dos processos de maxi-generalização, raciocínio dicotômico, inferência arbitrária, etc. Identificou alguns desses estilos, tais como: Maxi-generalização, que é a tendência de tirar conclusões baseando-se em poucas experiências; por exemplo, ao saber que o namorado saiu com outra moça, "não se pode confiar em homens". Minimização, que consiste em descontar as cousas positivas, que ocorrem, desvalorizando sua capacidade: "essa nota, com uma prova tão fácil!...". Maximização, geralmente aparece junto com minimização, e consiste em exagerar os problemas até transformarem-se em catástrofes. Raciocínio dicotômico é pensar nas cousas em termos de extremos: um evento é péssimo ou excelente. Esses estilos são detectados e explicados ao cliente, aos poucos, durante a terapia. Beck discorda de Ellis dizendo que as idéias apresentadas pelo cliente não são irracionais, mas extremadas, amplas e personalizadas, sendo empregadas arbitrariamente para ajudar o paciente a manter as exigências da vida.

https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98931983000100002
Inferência arbitrária: É a tendência a chegar a uma conclusão (ou a uma regra) na ausência de evidências ou provas suficientes, ou por meio de um raciocínio falho. Exemplo: Não sou atraente para as mulheres (após algumas tentativas infrutíferas).

A Supergeneralização é um erro cognitivo que leva a pessoa a tirar uma conclusão negativa em situações que vão muito além da realidade. Sabe aquela famosa expressão “Nada nunca dá certo comigo” ? Ela está associada a esse erro.

Personalização : Nessa distorção, a pessoa tende a atribuir culpa a si mesma nas mais diversas situações que vive. É comum que quem está nessa condição peça desculpas constantemente, ainda que não tenha toda a responsabilidade ou que o fato não seja diretamente com ela. É o caso, por exemplo, de alguém que considera que um amigo não conquistou um emprego porque ele não ajudou o suficiente.

Maximização: Nesses casos, acontece de alguém minimizar suas conquistas ou aspectos positivos e maximizar os erros e as coisas negativas que acontecem. Assim, a pessoa dá grande importância às suas falhas e as considera de sua total responsabilidade, enquanto as realizações são desconsideradas e tratadas como obra da sorte ou fruto da ajuda de outros.

A abstração seletiva: é uma distorção do que leva a pessoa a sentir que tudo que é negativo é mais relevante e está mais presente nas situações do que o que é positivo. Não é uma coisa intencional, simplesmente se transforma em um jeito automático de processar a realidade. É muito provável que a pessoa tenha adotado esse jeito de pensar por “herança educacional” e nunca tenha parado para questioná-lo.

ID

3423634

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em relação à etapa devolutiva de um processo psicodiagnóstico, é importante destacar que

Alternativas

somente o solicitante do psicodiagnóstico, seja ele quem for, terá acesso a todos os dados levantados sobre a pessoa avaliada durante o processo de avaliação.

uma devolução voltada ao ambiente escolar precisa contemplar, necessariamente, todos os dados sobre o histórico de vida da família e da criança avaliada.

nem todas as informações resultantes do psicodiagnóstico devem ser comunicadas a todas as pessoas contempladas com a devolução dos dados do processo.

no caso de crianças, adolescentes ou adultos dependentes, as impressões diagnósticas e a proposta para intervenção só precisam ser apresentadas aos responsáveis.

as indicações terapêuticas e encaminhamentos feitos pelo profissional que realizou o psicodiagnóstico devem se limitar à área de atuação psicológica.

Comentários

Código de ética
DAS RESPONSABILIDADES DO PSICÓLOGO
Parágrafo 1º
g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação
de serviços psicológicos, transmitindo somente o que for necessário
para a tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário;
Gabarito C nem todas as informações resultantes do psicodiagnóstico devem ser comunicadas a todas as pessoas contempladas com a devolução dos dados do processo.
Qual é "O" percentual?

ID

3423637

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Durante a realização de um processo psicodiagnóstico com um adolescente, a entrevista de anamnese

Alternativas

é desnecessária, quando a demanda pelo processo é do próprio adolescente.

precisa, necessariamente, ser realizada com o adolescente, que é a pessoa avaliada.

é realizada com os pais, pois eles são os únicos que conhecem a história de vida do jovem.

deve ser realizada após a testagem psicológica, para confirmar os dados levantados.

pode ser realizada com o jovem, com os pais, ou com ambos, em momentos diferentes.

ID

3423640

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma criança do sexo feminino, com seis anos, foi submetida à Técnica de Apercepção Temática Infantil com figuras de animais. Para a primeira prancha, a criança apresentou a seguinte história: “Três passarinhos queriam comer a comida em uma mesa, mas não sabiam pôr no prato(...). Uma galinha chegou e ficou vendo eles(...) ela ficou parada olhando eles comer. O psicólogo questionou o que aconteceu a seguir. A criança respondeu: “Ficou olhando eles comer. Começaram a comer e a galinha ficou só olhando”. Do ponto de vista diagnóstico, esse relato indica

Alternativas

falta de iniciativa devido à extrema dependência em relação à figura materna.

necessidade acentuada de reconhecimento e atenção por parte da figura materna.

sentimentos de onipotência e autossuficiência, indicando forte integridade egoica.

percepção de falta de apoio do ambiente e tentativa de lidar com os conflitos sozinho.

fragmentação psíquica devido à percepção de elementos destrutivos no ambiente.

Comentários

D- percepção de falta de apoio do ambiente e tentativa de lidar com os conflitos sozinho.

ID

3423643

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O transtorno neurocognitivo devido à doença de Alzheimer é o quadro mais comum em idosos. Nesses casos,

Alternativas

as manifestações cognitivas mais comuns são a perda da capacidade de armazenar novos fatos e eventos, bem como de orientar-se no tempo e no espaço.

a linguagem está entre os processos mais intensamente prejudicados, podendo, inclusive, resultar em um quadro de mutismo.

a ocorrência de lesões provocadas por eventos neurovasculares está sempre presente, mesmo quando não diagnosticadas por meio de exames laboratoriais.

o diagnóstico é possível pela evidente lentificação do processo cognitivo e pelos prejuízos na atenção em função da desconectividade cerebral.

a presença de impulsividade e agressividade exacerbadas são os sinais clínicos mais importantes para o diagnóstico diferencial.

Comentários

Gabarito A as manifestações cognitivas mais comuns são a perda da capacidade de armazenar novos fatos e eventos, bem como de orientar-se no tempo e no espaço.

ID

3423646

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Os critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais 5 para o transtorno de ansiedade generalizada (TAG) buscaram esclarecer a fronteira entre esse transtorno e a preocupação normal. De acordo com esses critérios, o diagnóstico da TAG requer

Alternativas

a presença de sofrimento clinicamente significativo, sem prejuízo profissional.

que a ansiedade não esteja associada à sensação de fatigabilidade ou a perturbações do sono.

a presença de agitação motora em resposta às situações típicas da vida cotidiana.

que os estados afetivos nucleares do quadro sejam as sensações de embaraço e vergonha.

que o foco da ansiedade não esteja limitado às características de outros transtornos.

Comentários

Gabarito E:

A) Necessário haver prejuízo profissional
B) As sensações de fatigabilidade ou perturbações do sono estão associadas ao quadro
C) Embora possa estar presente, esse não é um critério diagnóstico
D) Os estados afetivos nucleares são medo e preocpações excessivas
E) A perturbação não é mais bem explicada por outro transtorno mental (p. ex., ansiedade ou preocupação quanto a ter ataques de pânico no transtorno de pânico, avaliação negativa no transtorno de ansiedade social [fobia social], contaminação ou outras obsessões no transtorno obsessivo-compulsivo, separação das figuras de apego no transtorno de ansiedade de separação,
lembranças de eventos traumáticos no transtorno de estresse pós-traumático, ganho de peso na
anorexia nervosa, queixas físicas no transtorno de sintomas somáticos, percepção de problemas
na aparência no transtorno dismórfico corporal, ter uma doença séria no transtorno de ansiedade
de doença ou o conteúdo de crenças delirantes na esquizofrenia ou transtorno delirante).

FONTE: DSM-V

ID

3423649

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

São frequentes as referências ao fato de que a família, no contexto atual, está em crise. Afirmar que a família está em crise, considerando a nova perspectiva para compreensão do papel do núcleo familiar, significa afirmar que essa estrutura social

Alternativas

precisa ser extinta, pois adota um modelo de convivência que não cria condições apropriadas para uma sociedade mais harmônica.

está em mutação em seu ciclo evolutivo, para assegurar níveis de interação mais satisfatórios nas relações pessoais.

é um laboratório de relações humanas que precisa recuperar a sua estrutura original, para que não se perca a essência da espécie humana.

deve manter um padrão fixo e invariável como instituição, para que possa cumprir seu papel primordial para a evolução humana.

é desnecessária, na conjuntura atual, para assegurar a estabilidade social e a qualidade dos relacionamentos interpessoais.

ID

3423652

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Os transtornos alimentares são uma condição do nosso tempo. Eles incluem a bulimia nervosa, a anorexia e o transtorno de compulsão alimentar. Uma forma de distinguir os transtornos alimentares uns dos outros trata do fato de que

Alternativas

a compulsão alimentar só se manifesta nos transtornos de compulsão alimentar.

a marca distintiva do diagnóstico de anorexia é a perda de apetite.

a amenorreia é um sintoma fundamental para o diagnóstico da bulimia nervosa.

as pessoas anoréxicas são menos propensas a procurar tratamento psiquiátrico e psicológico.

no transtorno de compulsão alimentar não são identificadas restrição alimentar e purgação.

Comentários

Isso está no DSM-5?? Se alguém achar por favor coloque aqui, pois não encontrei
Acredito que a letra E esteja correta:
De acordo com o DSM V (p.363), o transtorno da compulsão alimentar tem em comum com a bulimia nervosa o comer compulsivo recorrente, porém difere desta última em alguns aspectos fundamentais. Em termos de apresentação clínica, o comportamento compensatório inapropriado recorrente (ex. purgação, exercício excessivo) visto na bulimia nervosa está ausente no transtorno de compulsão alimentar. Diferentemente de indivíduos com bulimia nervosa, aquele com transtorno de compulsão alimentar não costumam exibir restrição dietética marcante ou mantida voltada para influenciar o peso e a forma corporais entre os episódios de comer compulsivo.
GABARITO D

Geralmente, o indivíduo é levado à atenção profissional por familiares depois de perda de
peso marcante (ou insucesso em obter o ganho de peso esperado) ter ocorrido. Se buscam ajuda
por si mesmos, costuma ser devido à angústia causada por sequelas somáticas e psicológicas
da inanição. É raro uma pessoa com anorexia nervosa queixar-se da perda de peso por si só. Na
verdade, indivíduos com anorexia nervosa com frequência carecem de insight ou negam o problema. É, portanto, importante obter informações de familiares ou de outras fontes para avaliar
a história da perda de peso e outros aspectos da doença
Queria entender o erro da letra E, porque realmente no Transtorno de Compulsão Alimentar não são identificados comportamentos de restrição alimentar e nem de purgação.
Queria entender o erro da letra E, porque realmente no Transtorno de Compulsão Alimentar não são identificados comportamentos de restrição alimentar e nem de purgação.
Queria entender o erro da letra E, porque realmente no Transtorno de Compulsão Alimentar não são identificados comportamentos de restrição alimentar e nem de purgação.
Também não entendi o erro da letra E.
Acredito que tanto o item D como o E estão corretas, pois é raro uma pessoa com anorexia nervosa queixar-se da perda de peso que está tendo, assim não a levando a buscar ajuda. Contudo, na compulsão alimentar a purgação e a restrição alimentar não são característicos desse transtorno, sendo mais empregadas em sujeitos que apresentam bulimia.

ID

3423655

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Os princípios da política de saúde mental brasileira costumam ser sintetizados tendo como base as resoluções da Declaração de Caracas. Uma dessas resoluções afirma que a estruturação da assistência psiquiátrica em um território solicita

Alternativas

uma revisão crítica do papel hegemônico e centralizador do hospital psiquiátrico na prestação de serviços.

que os recursos, os cuidados e os tratamentos sejam baseados em critérios subjetivos, apropriados ao fenômeno da loucura.

a adoção de modelos consagrados de assistência na prestação e promoção de serviços em saúde mental para a população.

total liberdade e autonomia dos técnicos em saúde mental dos territórios para a formulação de programas para o cuidado da população.

a expansão do número de leitos em hospitais gerais, para garantir a internação psiquiátrica junto à atenção básica de saúde.

Comentários

Caramba, 70% das pessoas acertaram
e eu inocentemente marquei "C" sem dúvida alguma :P
DECLARAÇÃO DE CARACAS (ADOTADA PELA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE EM CARACAS, VENEZUELA, EM 14 DE NOVEMBRO DE 1990)

DECLARAM:

1 . Que a reestruturação da atenção psiquiátrica ligada a Atenção Primária de Saúde e nos marcos dos Sistemas Locais de Saúde permite a promoção de modelos alternativos centrados na comunidade e nas suas redes sociais;

2. Que a reestruturação da atenção psiquiátrica na região implica a revisão crítica do papel hegemônico e centralizador do hospital psiquiátrico na prestação de serviços; Item A

3. Que os recursos, cuidado e tratamento devem:

Salvaguardar invariavelmente a dignidade pessoal e os direitos humanos e civis; Estar baseados em critérios racionais e tecnicamente adequados; Propiciar a permanência do paciente em seu meio comunitário.

4. Que as legislações dos países devem se ajustar de maneira que: Assegurem o respeito aos direitos humanos e civis dos pacientes mentais; Promovam a organização de serviços que 9 garantam seu cumprimento;

5. Que a capacitação dos recursos humanos em Saúde Mental e psiquiátrica deve ser realizada apontando para um modelo cujo eixo passe pelo serviço de Saúde comunitário e propicie a internação psiquiátrica em hospitais gerais, de acordo com os princípios diretores que fundamentam esta reestruturação;

6. Que as Organizações, associações e demais participantes desta Conferência se comprometam acordada e solidariamente a assegurar e desenvolver nos países programas que promovam a reestruturação, assim como se comprometam pela promoção e defesa dos direitos humanos dos pacientes mentais de acordo com as legislações nacionais e com os respectivos compromissos internacionais.

Acesso: http://laps.ensp.fiocruz.br/arquivos/documentos/12

ID

3423658

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma pessoa solicita a sua internação em uma instituição psiquiátrica voluntariamente, após uma crise nervosa que colocou em risco pessoas de sua família. Passadas três semanas, essa pessoa deseja deixar a instituição e retomar sua rotina de vida. O término dessa internação voluntária

Alternativas

pode ocorrer, desde que seja autorizado pela equipe médica da instituição.

só pode ocorrer após o consentimento do médico que acompanhou a pessoa durante o período de internação.

pode se configurar a partir de uma solicitação escrita da pessoa internada.

precisa ser informado a algum familiar da pessoa internada, que assumirá a responsabilidade pela alta.

deve ser comunicada ao Ministério Público Estadual, pelo gestor da instituição, no prazo de setenta e duas horas.

Comentários

Parágrafo único. O término da internação voluntária dar-se-á por solicitação escrita do paciente ou por determinação do médico assistente.
Segundo meus resumos a "A" e a "C" estariam corretas.
Pois são 2 as maneiras do paciente receber alta da internação voluntária.
*Alguém entendeu pq só a C foi considerada correta?
Acredito que o erro da A esteja na palavra equipe, não precisa de toda equipe , apenas a determinação do médico é válida para alta.
o fim da internação voluntário dá-se-á por meio de:
1. pedido por escrito do paciente que solicitou a internação;
2. alta hospitalar determinada pelo médico.

ID

3423661

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Metodologia de Pesquisa e Estatística Aplicada à Psicologia

Durante a realização de uma pesquisa experimental, as hipóteses

Alternativas

precisam ser conceitualmente flexíveis, para permitir a inclusão de dados imprecisos e gerais nas definições operacionais.

podem ser de difícil comprovação, uma vez que, nesse tipo de estudo, as variáveis não podem ser controladas ou mensuradas.

podem incluir termos complexos, dispensando a sua decomposição em termos mais objetivos.

devem ser facilmente verificáveis, uma vez que não se valem de dados tangíveis ou fenômenos observáveis.

devem ser claramente enunciadas, distinguindo as variáveis dependentes das variáveis independentes.

ID

3423664

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Metodologia de Pesquisa e Estatística Aplicada à Psicologia

Um pesquisador deseja identificar qual o salário médio predominante entre as pessoas que residem em um determinado território. Nesse caso, a medida de tendência central a ser utilizada é a

Alternativas

média ponderada.

moda.

média aritmética.

mediana.

amplitude.

ID

3423667

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

No item análise de um laudo psicológico, o psicólogo deve

Alternativas

fazer uma exposição descritiva, de forma metódica, objetiva e coerente com os dados colhidos sobre a situação que foi alvo da avaliação.

apresentar uma descrição detalhada de todas as sessões realizadas e do atendimento que motivou a solicitação do documento.

evitar qualquer menção ao referencial teórico que sustenta o instrumental técnico utilizado, em respeito às questões de confidencialidade.

utilizar linguagem apropriada aos conhecimentos psicológicos, enfatizando os aspectos subjetivos na comunicação de suas conclusões.

oferecer o maior número de dados e resultados da avaliação realizada, e não somente as informações que justificam o encaminhamento por ele sugerido.

Comentários

(A) fazer uma exposição descritiva, de forma metódica, objetiva e coerente com os dados colhidos sobre a situação que foi alvo da avaliação.
RESOLUÇÃO CFP Nº 06/2019
Art. 13, § 5.º Nessa parte do documento, o psicólogo deve fazer uma exposição descritiva, metódica, objetiva e coerente com os dados colhidos e situações relacionadas à demanda em sua complexidade considerando a natureza dinâmica, não definitiva e não-cristalizada do seu objeto de estudo.
b) A análise não deve apresentar descrições literais das sessões ou atendimentos realizados;
c) Deve-se respeitar a fundamentação teórica que sustenta o instrumental técnico utilizado;
d) Devendo ter linguagem objetiva e precisa;
e) Somente deve ser relatado o que for necessário para responder a demanda;
Gabarito: A

ID

3423670

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A psicologia hospitalar é o campo de entendimento e tratamento dos aspectos psicológicos em torno do adoecimento. Essa definição para o objeto da psicologia hospitalar

Alternativas

concentra seu foco nas doenças com causas psíquicas, classicamente denominadas de psicossomáticas.

enfatiza que todo adoecimento orgânico tem uma causa psicológica que pode ser determinada.

realça que as vivências psicológicas têm sempre um papel decisivo na origem do adoecimento orgânico.

supera a equivocada disputa entre causação orgânica versus causação psicológica das doenças.

aceita que a doença é um fenômeno elementar que integra, de forma proporcional, aspectos biológicos e psicológicos.

Comentários

Gabarito D.
Tendo em vista que muitas pessoas acabaram assinalando a alternativa E, o erro está em dizer que a doença incorpora de modo proporcional aspectos biológicos e psicológicos, quando na verdade não é possível supor essa proporcionalidade. Pode ser mais biológica do que psicológica ou o contrário.

ID

3423673

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Quando um psicólogo está conversando com um paciente terminal, é importante enfatizar que a

Alternativas

conversa deve tratar de assuntos amenos e tranquilizadores, evitando referências à situação de adoecimento ou morte iminente.

escolha dos temas da conversa cabe ao paciente e não ao psicólogo, pois não existem assuntos proibidos ou obrigatórios nesse contexto.

capacidade do psicólogo para sugerir assuntos ao paciente é mais importante do que deixar que o paciente escolha os temas a serem tratados.

elaboração do luto pelo paciente depende de o psicólogo conduzir a conversa para assuntos transcendentais e espirituais.

referência a assuntos que tratem do futuro deve ser evitada, uma vez que, biologicamente, aquela vida está se extinguindo.

Comentários

Gabarito:
escolha dos temas da conversa cabe ao paciente e não ao psicólogo, pois não existem assuntos proibidos ou obrigatórios nesse contexto.

ID

3423676

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente garante que a permanência de uma criança ou adolescente em um programa de acolhimento institucional

Alternativas

precisa ser reavaliada depois de três meses, para que sejam, obrigatoriamente, reintegrados à sua família de origem após esse período.

protege essa criança e esse adolescente de qualquer contato com pai ou mãe privados de liberdade durante o período de acolhimento.

terá preferência em relação à manutenção e reintegração à sua família, nos casos de denúncia que envolvam negligência ou maus-tratos.

agiliza o processo de inserção de crianças e adolescentes que foram vítimas de violência em famílias substitutas.

pode se prolongar por mais de dezoito meses, quando for comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse.

Comentários

GABARITO: LETRA E

? Segundo o ECA (8069/90), art. 19:

? § 2º A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária. (Redação dada pela Lei nº 13.509, de 2017).

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3423679

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Jacques Lacan, o inconsciente freudiano

Alternativas

é distinto das formas descritas do inconsciente que o precederam.

está associado, de certo modo, ao inconsciente da criação imaginante.

representa uma vontade obscura, que é considerada primordial.

é o lugar onde habitam fantasias sobre entidades da noite e da escuridão.

é uma denominação para o não-consciente e o quase-consciente.

Comentários

Para Lacan o ICs é estruturado como uma linguagem.
Gabarito A - é distinto das formas descritas do inconsciente que o precederam.

ID

3423682

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A análise de Jacques Lacan enfatiza que Sigmund Freud

Alternativas

identifica o indivíduo com um organismo que se apresenta objetivamente, e se revela por meio de padrões comuns.

assinala que o sujeito é a sua inteligência, e se manifesta como um organismo que se adapta.

revoluciona o estudo da subjetividade e mostra que o sujeito não se confunde com o indivíduo.

acredita que as elaborações das quais um sujeito é capaz o elevam ao nível da excelência e da perfeição.

concebe o sujeito centrado no indivíduo, tratando essa situação como uma metáfora tópica.

Comentários

Erro nas palavras destacadas por não fazerem parte da concepção de Lacan e Freud
A
identifica o indivíduo com um organismo que se apresenta objetivamente, e se revela por meio de padrões comuns.
B
assinala que o sujeito é a sua inteligência, e se manifesta como um organismo que se adapta.
C
revoluciona o estudo da subjetividade e mostra que o sujeito não se confunde com o indivíduo.
D
acredita que as elaborações das quais um sujeito é capaz o elevam ao nível da excelência e da perfeição.
E
concebe o sujeito centrado no indivíduo, tratando essa situação como uma metáfora tópica.

ID

3423685

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Jacques Lacan enfatiza que a função do pai no complexo de Édipo é a de ser um

Alternativas

objeto real, que tem como papel intervir na dinâmica edípica para dar corpo à castração.

significante que substitui o primeiro significante introduzido na simbolização, o significante materno.

objeto idealizado, que deve ser destruído como obstáculo na disputa pelo amor materno.

membro na dinâmica parental que tem o papel de reproduzir a lógica das estruturas sociais.

falo que priva a figura materna de um sentido na elaboração imaginativa das crianças durante a fase edípica.

Comentários

- Cf. Lacan: "A função do pai no complexo de Édipo é ser um significante que substitui o primeiro significante introduzido na simbolização, o significante materno. Segundo a fórmula que um dia lhes expliquei ser a da metáfora, o pai vem no lugar da mãe, S em lugar de S', sendo S' a mãe como já ligada a alguma coisa que era o
- x, ou seja, o significado na relação com a mãe" (Lacan, 1999, p. 180).
Completando: Nem sempre o pai é um humano, o pai para Lacan é uma lei, um obstáculo, um impedimento. Pode ser uma escola, pode ser a polícia, pode ser um professor. Pode ser qualquer pessoa que acabe com a festa que vc fazia com a sua mãe ( que também não precisa ser um humano).

ID

3423688

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma mulher se separou há três anos de um homem que se mudou para o exterior, e não teve mais contato com os dois filhos do casal. Essa mulher constituiu uma nova família com um homem que nunca se casou e não tem filhos de outros relacionamentos. Um terapeuta familiar foi consultado para orientar essa nova família. Uma das orientações que esse terapeuta deve oferecer é a de que

Alternativas

a figura do pai biológico seja substituída pela figura do padrasto, para garantir a estabilidade emocional das crianças.

a disciplina e os limites sejam administrados exclusivamente pela mãe, para que o padrasto seja aceito pelas crianças.

as experiências da nova família não sejam muito diversificadas, garantindo a adaptação de todos à nova configuração

a nova família faça o luto das situações anteriores, negocie a criação de novas tradições e alianças e conserve as antigas.

a autoridade da família seja exercida pelo novo pai das crianças, para fortalecer os vínculos entre ele e as crianças.

ID

3423691

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Um Serviço de Emergência Psiquiátrica – SEP – envolve uma estrutura em saúde mental, inserida em um hospital geral, que tem como objetivo realizar a avaliação de crises relacionadas a quadros psiquiátricos. Os SEPs desempenham um papel central na organização da rede de serviços de saúde mental porque

Alternativas

tornam desnecessária a realização de interconsultas.

substituem os serviços comunitários primários em saúde mental.

expandem o potencial para internação em saúde mental.

evitam encaminhamentos para atendimento ambulatorial.

constituem a principal porta de entrada do sistema.

Comentários

Não vejo sentido na resposta desta questão. Parece ir contra os princípios da RAS, o qual tem como seu principal dispositivo o caps, que é um serviço de porta aberta e ambulatorial para atendimento em saude mental
Gabarito E - constituem a principal porta de entrada do sistema.
Emergência psiquiátrica e a Reforma da Assistência à Saúde Mental
Conforme comentado anteriormente, as reformas na assistência à Saúde Mental redirecionaram o modelo de atenção focado essencialmente em grandes manicômios para uma rede diversificada e articulada de atendimento extra-hospitalar, sendo as internações reservadas para casos agudos5. As mudanças nas políticas de saúde mental, com ênfase no tratamento extrahospitalar, levaram ao aumento do número de pacientes na comunidade sujeitos a recaídas, por vezes repetitivas, demandando o uso crescente de SEPs6.
Consequentemente, os SEPs assumiram um novo papel na estruturação e funcionamento na rede de serviços de saúde mental, fomentando uma melhor relação entre eles2. Os SEPs passaram a desempenhar um papel central na funcionalidade dos serviços de saúde mental, pois além de atuarem como principal porta de entrada no sistema7 e organizarem o fluxo das internações8, contribuíram para a redução de admissões hospitalares desnecessárias9 e possibilitaram uma melhor comunicação entre as diversas unidades do sistema de saúde10.

"Serviços de emergência psiquiátrica e suas relações com a rede de saúde mental Brasileira" - Régis Eric Maia Barros, Teng Chei Tung e Jair de Jesus Mari. link https://www.scielo.br/j/rbp/a/xQ7NkgJ4VHTTPZ6Vsz76mpS/?lang=pt
Tá muito errado isso gente. Ou eu tô estudando errado ? A principal porta de entrada é a Atenção Básica. Não faz sentido nenhum essa afirmação. Além disso quem desempenha o papel central nos serviços de saúde mental é o CAPS. Ou eu tô estudando errado ?

ID

3423694

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Cerquilho - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O atendimento realizado em domicílio é um projeto muito peculiar no que se refere aos aspectos psicológicos que são mobilizados nos profissionais das equipes de saúde que o realizam. Nesse contexto, é

Alternativas

impossível evitar o envolvimento com o doente e com seus familiares, mas o profissional deve ter consciência dos processos que irá enfrentar.

imprescindível manter uma atitude de neutralidade, contendo as emoções, pois o ambiente é privativo e reservado ao paciente e a sua família.

atribuição dos profissionais de saúde julgar se as diversas atitudes da família são adequadas para favorecer o bem estar do doente.

dever da equipe de saúde interferir na dinâmica que se estabelece no ambiente familiar, para garantir as condições necessárias à recuperação do doente.

necessário um elevado grau de envolvimento afetivo com o doente e seus familiares, pois essa atitude garante a aderência do grupo ao atendimento proposto.

Comentários

A prática em atendimento domiciliar na área da saúde vem crescendo, nos setores público e privado, com argumentos que vão desde a relação custo-benefício até a busca da humanização do tratamento. O atendimento domiciliar (muitas vezes denominado home care)em Psicologia é uma modalidade de atuação ainda pouco conhecida pela maioria dos psicólogos e que tem trazido algumas questões referentes à sua natureza e aos problemas éticos que podem estar envolvidos.

O pedido ou a indicação para o atendimento psicológico domiciliar pode ser feito pelo próprio paciente, por seus familiares, pelo médico ou pela equipe de saúde que o assiste. A partir disso, o psicólogo deve proceder uma avaliação, identificando as necessidades do atendimento.

Ouvindo psicólogos familiarizados com essa modalidade de atendimento, a Comissão de Orientação do CRP SP pontuou algumas questões éticas que se colocam nessa situação. Por exemplo, ao entrar na casa de um paciente o psicólogo estará em contato com muitas informações e dados que o paciente não escolheu revelar. Isso requer cuidado. O profissional deve abordar apenas o conteúdo que o paciente lhe trouxer ou as situações que tenha presenciado. Também pode ser constrangedor para a família do paciente receber o psicólogo em sua casa. Muitas vezes, a família não sabe como posicionar o psicoterapeuta: como visita, como um amigo ou familiar. Mesmo quando o psicólogo integra uma equipe de atendimento domiciliar, essas considerações são pertinentes.

É compreensível que a família se depare com essas dificuldades, pois estará enfrentando uma situação nova. Cabe portanto ao profissional delinear seu espaço, seus limites e suas possibilidades. O psicólogo que cuida de um paciente em sistema home care deve ter cuidado para não se envolver em questões familiares, domésticas e particulares. Deve se nortear pelo fato de que está ali a serviço da pessoa a ser atendida e não da família, a menos que a questão envolva diretamente o paciente. Alertamos para a necessidade de se levar em conta a abordagem teórica que fundamenta a intervenção psicológica e que pode levar a discussões mais aprofundadas sobre o contrato e os vínculos estabelecidos. A ética em seu entendimento mais amplo é respeitada na medida em que o atendimento domiciliar é avaliado como a única forma de que se dispõe em dado contexto para atenuar o sofrimento da pessoa ou da família.

FONTE: http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/jornal_crp/128/frames/fr_orientacao.aspx

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