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Prova Aeronáutica - 2020 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 2)


ID
4975528
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Trem das onze [trecho]

Adoniram Barbosa


Não posso ficar

Nem mais um minuto com você

Sinto muito amor

Mas não pode ser

Moro em Jaçanã

Se eu perder esse trem

Que sai agora às onze horas

Só amanhã de manhã

Disponível em https://www.google.com/search?tremdasonze/barbosaadoniram

Sobre o verso “que sai agora às onze horas”, marque a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • ''Se eu perder esse trem

    Que sai agora às onze horas''

    Se eu perder esse trem o qual sai agora às onze horas-( pronome relativo) função de sujeito, pois retoma o termo TREM que e o sujeito do verbo sair !

    Gabarito C

  • "Se eu perder esse trem

    Que sai agora às onze horas"

    Vamos analisar a oração:

    "Se eu perder esse trem

    Esse trem sai agora às onze horas"

    É perceptível que esta oração é uma oração subordinada adjetiva restritiva. O pronome relativo "que" se refere ao termo "esse trem".

    Na primeira oração (oração principal), "esse trem" é classificado como objeto direto e na segunda oração (oração subordinada) é classificado como sujeito conforme análise realizada.

    GABARITO: C

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)


ID
4975531
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Trem das onze [trecho]

Adoniram Barbosa


Não posso ficar

Nem mais um minuto com você

Sinto muito amor

Mas não pode ser

Moro em Jaçanã

Se eu perder esse trem

Que sai agora às onze horas

Só amanhã de manhã

Disponível em https://www.google.com/search?tremdasonze/barbosaadoniram

Sobre o título da canção de Adoniram Barbosa, é correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Questão muito boa e bem interessante.

    Trem das onze

    O termo destacado está acompanhando um substantivo. Qual é a classe de palavras que acompanha um substantivo dando-lhe uma noção de qualidade? ADJETIVO. Logo, o termo destacado não pode ser um advérbio e nem um substantivo. Eliminadas as questões B e C.

    Vamos analisar a questão A: "...é modificadora adverbial da palavra trem" . Advérbio é uma classe de palavras que modifica três classes de palavras: Verbo, adjetivo e outro advérbio. Quem modifica um susbtantivo é um adjetivo. Logo, a alternativa A está incorreta.

    Sobrou a alternativa D: "das onze" é de natureza adjetiva, modifica o substantivo "trem" e não tem, necessariamente, uma noção de quantidade e, sim, uma noção de que o veículo passa bem tarde da noite. A mesma coisa que um aluno falar: "Eu pego o ônibus das seis". O termo "das seis" é um adjetivo que expressa o período que o aluno pega o ônibus ou pode expressar que o aluno pega o ônibus muito cedo dependendo do contexto.

    GABARITO: D

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • que questãozinha ..


ID
4975534
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Soneto à Lua

Augusto Frederico Schmidt

Vens chegando de longe, tão cansada,

Tão frágil e tão pálida vens vindo,

Que pareces, ó doce Lua amiga,

Vir impelida pelo vento leve.

Pelo vento gentil que está soprando

Tu pareces tangida, como um barco

Com as suas louras velas enfunadas,

E vens a navegar nos altos mares...

Atravessando campos e cidades,

Quantas artes e sortes não fizeste,

Ó triste Lua dos enamorados!

Quantas flores e virgens distraídas

Não seduziste para a estranha viagem

Por esse mar de amor, cheio de abismos!

CEGALLA, D. P., Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 2008.

Vocabulário:

Enfunadas: infladas;

Impelida: empurrada;

Tangida: tocada. 

Relacione as colunas quanto à função sintática e seu respectivo trecho de exemplo. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.


1 – Vocativo

2 – Agente da Passiva

3 – Adjunto Adverbial

4 – Adjunto Adnominal


( ) “pelo vento leve”

( ) “nos altos mares”

( ) “que está soprando”

( ) “Ó triste Lua dos enamorados!”

Alternativas
Comentários
  • ( 2 ) “pelo vento leve”

    ( 3 ) “nos altos mares”

    ( 4 ) “que está soprando”

    ( 1 ) “Ó triste Lua dos enamorados!”

  • "que está soprando" acompanha "vento", que é um NOME, logo: adjunto adnominal (termo que acompanha um nome)

  • demorei quase 4 minutos p analisar,enfim..acerteei!

    1. Vocativo: indica o ´´chamamento´´ , ´´invocação´´. geralmente, ele é isolado por virgulas, ou com o ponto de exclamação.
    2. Agente da passiva: é um termo usado na voz passiva para indicar o agente da oração. Vem sempre precedido da preposição por ou das suas formas contraídas: pelo, pela, pelos, pelas.
    3. Adjunto a adverbial: tem como função indicar uma circunstância: lugar, tempo, modo, meio, causa, finalidade....
    4. Adjunto adnominal: tem como função caracterizar ou determinar um substantivo. isso pode ser feito através de artigos, adjetivos e outros elementos que desempenham a função adjetiva.
  • (2 ) “pelo vento leve”

    Agente da Passiva, pelo motivo que temos a preposição pelo que normalmente está presente em agente da passiva e também porque realiza a ação verbal recebida pelo suj

    (3) “nos altos mares”

    Adjunto Adv, perceba que nos altos mares da ideia de algum local

    (4) “que está soprando”

    Adj adn, alguém tá praticando a ação de soprar lembre se que Adj adn pratica a ação e Complemento Nominal recebe a ação

    (1) “Ó triste Lua dos enamorados!”

    Vocativo, perceba que a um chamamento " ó triste lua" ele tá chamando a lua oq caracteriza um vocativo

  • QUESTÃO BOA, O BIZU É PROCURA NO TEXTO

    1)Vir impelida pelo vento leve. (O VENTO LEVE IMPELE A LUA, LOGO AGENTE DA PASSIVA)

    2)E vens a navegar nos altos mares... (NOS ALTOS MARES É ADJUNTO ADVERBIA DE LUGAR)

    3)Pelo vento gentil que está soprando (O VENTO EXERCE A FUNÇÃO DE ASOPRAR E NÃO É ASOPRADO ASSIM COMO A LUA, LOGO SENTIDO ATIVO, OU SEJA ADJUNTO ADNOMINAL)

    4)Ó triste Lua dos enamorados! (MANDOU QUALQUER INTERJEIÇÃO OU EXCLAMAÇÃO COMO ESTE Ó, É SEM DÚVIDA VOCATIVO)


ID
4975537
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Soneto à Lua

Augusto Frederico Schmidt

Vens chegando de longe, tão cansada,

Tão frágil e tão pálida vens vindo,

Que pareces, ó doce Lua amiga,

Vir impelida pelo vento leve.

Pelo vento gentil que está soprando

Tu pareces tangida, como um barco

Com as suas louras velas enfunadas,

E vens a navegar nos altos mares...

Atravessando campos e cidades,

Quantas artes e sortes não fizeste,

Ó triste Lua dos enamorados!

Quantas flores e virgens distraídas

Não seduziste para a estranha viagem

Por esse mar de amor, cheio de abismos!

CEGALLA, D. P., Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 2008.

Vocabulário:

Enfunadas: infladas;

Impelida: empurrada;

Tangida: tocada. 

Com relação às Figuras de Linguagem presentes no “Soneto à Lua”, assinale a alternativa que apresenta a exemplificação correta.

Alternativas
Comentários
  • (B) Prosopopeia ou personificação é uma figura de linguagem que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais, sentimentos ou ações próprias dos seres humanos.

  • Letra B

    Você pode concluir isso porque ele da uma característica a um ser inanimado que no caso é a lua, concluímos quando ele fala:

    " Quantas artes e sortes não fizeste,

    Ó triste Lua dos enamorados!"

  • Letra B

    • Prosopopeia ou Personificação é uma figura de linguagem que atribui características humanas a seres inanimados.
  • Eufemismo: quando aceita-se e usa-se palavras ou expressão em lugar de outra.

    EX: O mulher ´´ não se deu bem`´ nas provas.

    Prosopopeia: é a atribuição de características humanas a seres não humanos ou inanimados.

    EX: O pão olhava para ele como se lhe dissesse, coma-me.

    Antítese: acontece por meio de aproximação de palavras de sentidos opostos.

    EX: o ódio e o amor andam de mãos dadas.

    Hipérbole: utilizada para passar uma ideia de intensidade por meio de uma expressão exagerada.

    EX: Eu já falei mais de um milhão de vezes que eu não vou.

    Resposta letra B pois no texto na linha 10 esta se referindo a lua como um ´´ser vivo´´ que é capaz de atravessar campos e cidades.

  • Quando a questão fala sobre figuras de linguagem que estão em um texto, interprete o texto primeiro, por exemplo, nessa questão vc não entenderia a prosopopeia caso não soubesse que o trecho estava se referido à lua

  • Não li o texto => Errei. Figuras de linguagem tem que interpretar com base no texto, sem preguiça, serve para mim e vocês.


ID
4975540
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Soneto à Lua

Augusto Frederico Schmidt

Vens chegando de longe, tão cansada,

Tão frágil e tão pálida vens vindo,

Que pareces, ó doce Lua amiga,

Vir impelida pelo vento leve.

Pelo vento gentil que está soprando

Tu pareces tangida, como um barco

Com as suas louras velas enfunadas,

E vens a navegar nos altos mares...

Atravessando campos e cidades,

Quantas artes e sortes não fizeste,

Ó triste Lua dos enamorados!

Quantas flores e virgens distraídas

Não seduziste para a estranha viagem

Por esse mar de amor, cheio de abismos!

CEGALLA, D. P., Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 2008.

Vocabulário:

Enfunadas: infladas;

Impelida: empurrada;

Tangida: tocada. 

A partir da leitura do “Soneto à Lua”, é possível afirmar que

Alternativas
Comentários
  • B - há comparação da Lua com uma embarcação que, navegando em um mar cheio de abismos, seduz virgens distraídas para a estranha viagem.

  • Há comparação da Lua com uma embarcação que, navegando em um mar cheio de abismos, seduz virgens distraídas para a estranha viagem.

    "que" nao seria pronome relativo que se refere ao barco?? e sendo assim, o barco nao seduz virgens distraídas para a estranha viagem mas a lua por si faz


ID
4975543
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque o vocábulo cuja acentuação se justifica pela mesma regra de “médium”.

Alternativas
Comentários
  • médium - Paroxítona

    o resto da alternativas são acentuadas pela regra do hiato., exceto Vênus

    Gabarito A

  • Tanto "médium" como "vênus" pertencem às regras das paroxítonas (terminadas em "um" e "us") respectivamente.

    GABARITO: A

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • a correta divisão silábica é mé-dium, errei pois pensei que fosse mé-di-um

  • Paroxítina: são acentuadas as palavras que terminam em:

    i, is

    us,um,uns

    n,l,r,x,ps

    ã, ãs, ãos, ãos

    om, on, ons

    ditongo oral de timbre fechado

    “médium” - Paroxítina

    a) Vênus - paroxítona

    b) Cafeína - regra do hiato

    c) Balaústre regra do hiato

    d) Eletroímã - regra do hiato

  • (nome feminino) ·nus (paroxítona)

    (nome feminino) ca·fe·í·na (hiato)

    eletroímã (nome masculino) (hiato)

    balaústre nome masculino) ba-la-ús-tre (hiato)

  • Qual a regrinha de divisão silábica para a palavra "médium" ?

  • Mé- dium -> paroxítona terminada em UM

    Bizu p/ acentuação das paroxítonas: acentua-se as paroxítonas terminadas em

    (RUMUNSONXÃO) - R, UM, UNS, ON, X, ÃO

    (LINUSPSÃ) - L, I (s), N, US, PS, Ã

    Sabendo que médium é paroxítona, podemos eliminar as alternativas B,C e D, pois estão acentuadas pela regra do hiato...

  • ambas são paroxítonas, não dá para confundir "médium" com proparoxítona, pois nas alternativas não há palavras acentuadas com essa regra.

  • Mesmo que vc erre a separação silábica de "médium" (igual eu kkkk) reparem que só tem uma opção que a palavra não é acentuada por ser um hiato, e "médium" com toda a certeza não é acentuada por ser um hiato.

  • Para que achou que a separação era Mé-di-um:

    Geralmente, quando a sílaba anterior é acentuada, as vogais da próxima sílaba ficam juntas. Por exemplo:

    Rá-dio

    Gló-ria

    His-tó-ria

    Espero que dê para entender, fica minha tentativa de ajudar...


ID
4975546
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho da Canção de Renato Russo e, em seguida, assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego das normas gramaticais.

“Mas é claro que o Sol vai voltar amanhã/ Mais uma vez, eu sei [...]”

Alternativas
Comentários
  • O mais -> Quantidade

    Mas-> Adversativo

    Nessa frase

    (Mas é claro que o Sol vai voltar amanhã/ Mais uma vez, eu sei) . por exemplo, o Mais tem sentido de (quantidade-adição)

    Gabarito C


ID
4975549
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação ao uso dos pronomes relativos, analise as sentenças abaixo e marque C para correto e E para errado. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) Essa é a jovem sobre cujos cabelos eu falava.

( ) A estátua da fonte é um anjo, cuja cabeça os passarinhos pousam.

( ) Os amigos de infância eram justamente aqueles com cujas histórias eu me identificava.

( ) Existem mistérios, cujo alcance nos escapa; nem por isso deixam de existir.

Alternativas
Comentários
  • Essa é a jovem sobre cujos cabelos eu falava. (Correto)

    A estátua da fonte é um anjo, cuja cabeça os passarinhos pousam.(Pousam EM algum lugar) -> Em cuja

    Os amigos de infância eram justamente aqueles com cujas histórias eu me identificava. (Correto)

    Existem mistérios, cujo alcance nos escapa; nem por isso deixam de existir. (correto)

    Gabarito A

  • A estátua da fonte é um anjo, EM cuja cabeça os passarinhos pousam.

    Os passarinhos pousam EM algum lugar.

  • cujo pode ser substituído por: de que, das quais, da qual, de quem, do qual, dos quais.

  • CUJO sempre é usado para denotar uma de relação posse.
  • Gabarito letra A para quem nao é assinante.

    Os passarinhos pousam EM algum lugar, portanto deveria ter essa preposição antes do pronome relativo Cujo.


ID
4975555
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise as sentenças abaixo e marque a alternativa em que o termo destacado não exerce função adjetiva.

Alternativas
Comentários
  • "Estudando mais, venceu de novo."

    De novo = novamente

    "De novo" exerce a função morfológica de locução adverbial de modo.

    GABARITO: D

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • Olá, amigos!

    A) O militar, que se sentia bem, foi aprovado no teste de força. - Oração Subordinada Adjetiva Explicativa

    B) O jornal de hoje traz a relação dos aprovados neste certame. - Adjunto Adnominal

    C) O candidato sem coragem jamais conquistará sua vaga. - Adjunto Adnominal

    D) Estudando mais, venceu de novo. - Adjunto ADVERBIAL (MODIFICA VERBO, ADJETIVO OU O PRÓPRIO ADVERBIO)

    ADJETIVO = QUALIFICA, CARACTERIZA, INFORMA ALGO

    ADVÉRBIO = MODIFICA

    Visite meu perfil de estudos no instagram: @alineconcurseiraa - dicas, questões comentadas e esquemas mentais.


ID
4975558
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com relação às regras de concordância nominal, relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.


1 – Anexa à presente, vai a relação das mercadorias.

2 – A candidata emagrecia a olhos vistos. 

3 – Elas só passeiam de carro


( ) Palavra com valor de limitação é invariável. 

( ) Locução adverbial invariável.  

( ) O adjetivo concorda com o substantivo em gênero e número.  

Alternativas
Comentários
  • 1 – Anexa à presente, vai a relação das mercadorias.

    O adjetivo concorda com o substantivo em gênero e número.

    2 – A candidata emagrecia a olhos vistos.

    Locução adverbial invariável.

    3 – Elas só passeiam de carro

    Palavra com valor de limitação é invariável.

    GAB B

  • GAB-B

    Cegalla (pág.444) destaca que a locução "A olhos vistos" uma locução adverbial invariável, que significa visivelmente.

    Ex: "Lúcia emagrecia a olhos vistos."

    "Zito envelhecia a olhos visto."

    Já o adjetivo "" [= sozinho, único] concorda em número com o substantivo. Como palavra denotativa de limitação, equivalente a apenas, somente, é invariável.

    Ex( variável): Eles estavam sós, na sala iluminada

    Esses dois livros, por si sós, bastariam para torná-lo célebre.

    Ex( invariável): Elas passeiam de carro

    eles estavam na sala.

    Anexo, incluso, leso como adjetivo, concordam com o substantivo em gênero e número.

    Ex: Anexa à presente, vai a relação das mercadorias ( por incrível que parece o examinador retirou as frases do exemplar do Cegalla....:-)

    Evite "em anexo" pois é invariável...

  • GAB-B

    Cegalla (pág.444) destaca que a locução "A olhos vistos" uma locução adverbial invariável, que significa visivelmente.

    Ex: "Lúcia emagrecia a olhos vistos."

    "Zito envelhecia a olhos visto."

    Já o adjetivo "" [= sozinho, único] concorda em número com o substantivo. Como palavra denotativa de limitação, equivalente a apenas, somente, é invariável.

    Ex( variável): Eles estavam sós, na sala iluminada

    Esses dois livros, por si sós, bastariam para torná-lo célebre.

    Ex( invariável): Elas passeiam de carro

    eles estavam na sala.

    Anexo, incluso, leso como adjetivo, concordam com o substantivo em gênero e número.

    Ex: Anexa à presente, vai a relação das mercadorias ( por incrível que parece o examinador retirou as frases do exemplar do Cegalla....:-)

    Evite "em anexo" pois é invariável...

  • caralh00, a A EEAR, faz a prova com o livro do CEGALLA de lado, esses exemplos das alternativas sao do livro dele.

  • Haha praticamente todos os concursos tiram frases dos livros de portg, vocês acham que os cara tem tempo de ficar pensando em frase? kkkkkk Tempo é dinheiro ( Com essa reflexão vamos para a questão...)

    (3) Palavra com valor de limitação é invariável.

    Seria a frase 3 mas pq a frase 3, perceba se eu pegar o Só e substituir por Somente eu no vou tá dando uma limitação? Pq perceba Elas SOMENTE passeiam de carro, perceba que eu tou limitando pq elas só passeiam de carro e pronto

    Cai fora C e D

    (2) Locução adverbial invariável.

    O Cegalla destaca que expressões como A olhos Vistos, Só com sentido de somente, Todo com sentido de inteiramente( completamente), Alerta entre outras são expressões invariável, ou seja, não muda nem em número e nem em gênero

    (1) O adjetivo concorda com o substantivo em gênero e número.

    Palavras como Anexo, Incluso, Leso concorda sempre com o substantivo em gênero e número

    EX: Correm anexos aos processos vários documentos


ID
4975561
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise se as sentenças abaixo se apresentam de acordo com as regras de uso da crase, marque C para correto e E para errado. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) Voltamos à casa tristes.

( ) Ela estava entregue à tristes lembranças.

( ) Não gaste a vista: óculos a prazo. (Anúncio comercial)

( ) Os guerreiros assistiam à cena em silêncio, entreolhando-se à luz das fogueiras.

Alternativas
Comentários
  • Voltamos à casa tristes( Errado) Quando a palavra casa não é especificada não tem crase

    Ela estava entregue à tristes lembranças. ( Errado) -> Diante de plural e crase singular

    Não gaste a vista: óculos a prazo ( Correto )

    Os guerreiros assistiam à cena em silêncio, entreolhando-se à luz das fogueiras. (Correto)

    Gabarito B

  • Diante de plural crase passa mal

    Diante de masculino crase é pepino

  • VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    VERBO ASSITIR NO SENTIDO DE VER É VTI

    Associação para resgatar na memória: "O dia que meu gato estava na cama e eu fiz spam do verbo no QC"

  • mas esse tristes, não seria especificador ?

  • para haver crase em "casa" deveria existir algum adjetivo relacionado a ela, "tristes" se refere ao sujeito oculto "nós".

  • @PMMINAS #OTAVIO

    "TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE"

    À vista: diante dos olhos; de imediato, sendo muito utilizada para referir um pagamento total feito no ato da compra.

    A vista: junção do artigo definido a com o substantivo feminino vista.

    Avista: se refere, principalmente, ao ato de alcançar com a vista e de conseguir ver ao longe.

    A prazo: correta sem acento indicador de crase. A expressão à prazo, com acento indicador de crase, está errada. 

  • voltamos a casa chorando, voltamos a casa felizes, voltamos à casa branca, voltamos à casa azul,
  • ATENÇÃO: diante da palavra casa, quando esta não for específica, não se "crasefica" (um neologismo só pra rimar e lembrar hihihi)


ID
4975564
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

Relacione as colunas quanto à função sintática exercida pelo pronome relativo em destaque. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.


1 – Sujeito

2 – Predicativo

3 – Objeto Direto

4 – Objeto Indireto


( ) Eu esperava com alegria esta notícia de que tanto se falava.

( ) Quero conhecer seu sorriso, que foge sempre de mim.

( ) Você se esqueceu da brincadeira que me fez?

( ) Não sei quem sou.

Alternativas

ID
4975567
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a Oração Coordenada Sindética Conclusiva.

Alternativas
Comentários
  • O "pois" é considerado conclusivo quando está entre virgulas e pode ser substituído por "portanto". Alter. B)

    )

  • O "pois" é considerado conclusivo quando está entre virgulas e pode ser substituído por "portanto". Alter. B)

    )

  • A conjunção "pois" pode ser conclusiva ou explicativa e isso vai depender da sua posição em relação ao verbo.

    O pois irá exercer papel de conjunção explicativa quando anteposto(antes) ao verbo, já para assumir o papel conclusivo estará proposto(depois) ao verbo.

  • POIS ANTES do verbo = EXPLICATIVO, POIS DEPOIS do verbo = CONCLUSIVO!

  • Se vier um verbo no imperativo (ou com valor optativo) tenha certeza de que a oração será explicativa.

    Pestana

  • Conclusivas = Conclusão ou Consequência, Conclusão = consequência  ( O fato de faz com que )

    logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo = deslocado), por isso, então, assim, em vista disso, desse modo

    EX: ele estava bem preparado, portanto , não ficou nervoso.

  • Conclusivas = Conclusão ou Consequência, Conclusão = consequência  ( O fato de faz com que )

    logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo = deslocado), por isso, então, assim, em vista disso, desse modo

  • PARA QUEM MARCOU (a):

    Apenas um pouco de alimento lhe bastava, pois estava faminto.

    valor de (já que)-->causa.

  • VIRGULA ANTES DE POS É EXPLICATVO

    VIRGULA DEPOIS DO POIS É CONCLUSIVO

  • Exprimem conclusão de pensamento: logo, por isso, pois (quando vem depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim.

    Exemplo: Chove bastante, portanto a colheita está garantida.

  • BIZU: UM POIS ENTRE VÍRGULAS SEMPRE É CONCLUSIVO.

  • Dica para ajudar nesse tipo de questão:

    PAVÊ (POIS ANTES DO VERBO: EXPLICATIVA)

    ENTÃO, QUANDO ESTIVER DEPOIS DO VERBO É CONCLUSIVA!


ID
4975570
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando as sentenças abaixo, analise os períodos compostos destacados.


I. É válido que venhas logo. (Oração Subordinada Substantiva Subjetiva)

II. As regras são apresentadas por quem pode. (Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal)

III. Combatente! O Capitão tem o desejo de que soldados lustrem as botas. (Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta)


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Sabendo que a III estava errada, já mataria a questão

    Combatente! O Capitão tem o desejo de que soldados lustrem as botas ( Oração sub. Completiva Nominal)

    Gabarito A

  • I) ISTO é válido - Oração Subordinada Substantiva Subjetiva; (VERDADEIRO)

    II) Sintaticamente, o termo destacado é o agente da passiva visto que a oração está na voz passiva analítica; (FALSO)

    III) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal. (FALSO)

    GABARITO: A

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • O item III não é subordinada substantiva indireta porque "desejo" está substantivado pelo artigo "O" sendo assim ele passa a ser completiva nominal

  • qual a classificação da segunda?

  • I. É válido que venhas logo.

    Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

    oração exerce a função de sujeito

    na oração subordinada substantiva subjetiva, o objeto do verbo é o sujeito, e com ele o verbo deve manter concordância.

    Ex.: É certo que ela chega hoje. (= Isso é certo.)

    Subjetiva x Objetiva Direta

    BIZU = Não se sabe que assunto estava no discurso

    Verbo saber nesse contexto é VTD logo seria uma oração Subordinada Objetiva direta, PORÉM, a partícula apassivadora SE ali transforma o OD em Sujeito então temos uma Subjetiva.

    1) Verbo de ligação + predicativo + QUE

    Ex. 1) É preciso que você estude muito. (= É preciso ISSO / ISSO é preciso)

    2) Verbo na voz passiva sintética ou analítica + QUE ou SE

    Ex. 2) Esperava-se que os jogadores ganhassem a competição. (= Esperava-se ISSO / ISSO era esperado)

    3) Verbos unipessoais + QUE

    Ex. 3) Convém que sejamos mais cautelosos. (= Convém ISSO)

    II. As regras são apresentadas por quem pode.

    Oração Subordinada Substantiva Agente da Passiva ( Cegalla ama essa. Se você estuda para a PREP bastante atenção nessa aqui )

    Exerce a função de Agente da Passiva

    EX: A casa foi demolida por quem a comprou

    III. Combatente! O Capitão tem o desejo de que soldados lustrem as botas.

    - Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

    Quando uma oração exerce a função de complemento nominal

    EX: Ela tem medo de que você vá embora. (Ela tem vontade disso.)

  • I. É válido que venhas logo. (Oração Subordinada Substantiva Subjetiva)

    Correta, tira a parte que tá grifada e subst por Isso ficando... É válido isso ( Porém perceba que não tá na ordem direta que é S-V-C, então transformando para CVC fica...) Isso é válido ( Perceba que o Isso funciona como sujeito, portante só pode ser Or.Sub.Subst. Subj)

    Elimina letra C

    II. As regras são apresentadas por quem pode. (Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal)

    Errada, aqui se trata de uma Or. Sub. Subst.Agente da Passiva pelo motivo que perceba Verbo Auxiliar (são) + Verbo no Participio(Apresentadas) + Agente da Passiva ( Geralmente introduzida pelas preposições: Por e Pelo e perceba que na frase tem a preposição Por)

    Elimina a letra D

    III. Combatente! O Capitão tem o desejo de que soldados lustrem as botas. (Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta)

    Errada, Lembre se desejo é um subst abstrato e não um verbo portanto não pode ser classificada como Or. Sub. Subst. O.I, o correto seria Or. Sub. Subst. C.N

  • Pensei que complemento nominal não poderia ter verbo!
  • Bom demais acertar uma questão dessas diante de uma dificuldade que já tive!! estudem sempre!!

    A dor é passageira, mas a glória é eterna!!

  • Oração subordinada substantiva completiva nominal => Exerce a função sintática de complemento nominal.

    Ex.: Eu estou certa do estudo de vocês. (Complemento nominal)

    Ex.: Eu estou certa de que vocês estudam. (Oração subor. subst. completiva nominal)

    Obs.: O complemento nominal completo nomes: substantivos abstratos, adjetivos e advérbios.

    não desista !!


ID
4975573
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Uma das alternativas abaixo apresenta incorreta concordância verbal. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • A quem pertence essas fardas? --> Pertencem

    Gabarito: A

  • Pessoal, a frase encontra-se invertida.

    Essas fardas pertencem a quem ?

  • Qual a razão de a "D" estar errada?

  • ''O quartel era tão pequeno, que um grito ou uma conversa o atravessavam de ponta a ponta.''

    Significa que os dois podem atravessar o quartel. Não tem sentido de exclusão, como na letra B(singular correto), logo, na letra D coloca-se no plural pois são dois itens: grito e conversa.

    (E... claro, se a conversa pode ser ouvida, o grito tambem kkk).

  • talisson, a letra d n está errada, só que a questão está pedindo a incorreta.

  • Fiquei na duvida dessa D pois interpretei da seguinte forma:

    "O quartel era tão pequeno, que um grito ou uma conversa o atravessavam de ponta a ponta."

    atravessar estaria ligado ao quartel, logo o grito ou a conversa atravessaria quem? O quartel. O quartel é só um, portanto, "atravessava". Logo:

    "O quartel era tão pequeno, que um grito ou uma conversa atravessava (o quartel) de ponta a ponta."

    Errei essa. Entendi o motivo da alternativa A ser o gabarito da questão, mas não estou convencido que a alternativa D não é o gabarito também.

  • Fiquei na duvida dessa D pois interpretei da seguinte forma:

    "O quartel era tão pequeno, que um grito ou uma conversa o atravessavam de ponta a ponta."

    atravessar estaria ligado ao quartel, logo o grito ou a conversa atravessaria quem? O quartel. O quartel é só um, portanto, "atravessava". Logo:

    "O quartel era tão pequeno, que um grito ou uma conversa atravessava (o quartel) de ponta a ponta."

    Errei essa. Entendi o motivo da alternativa A ser o gabarito da questão, mas não estou convencido que a alternativa D não é o gabarito também.

  • Letra D não está incorreta, pois quando os núcleos do sujeito (um grito ou uma conversa) ligados por ''ou'' com sentido de alternância mantém o verbo no plural.

  • SVC ---> ESSAS FARDAS PERTENCEM A QUEM

  • Lembrem de colocar as frases na ordem direta, isso ajuda muito.

  • núcleos do sujeito ligados por OU:

    1. EXCLUSÃO= SINGULAR
    2. RETIFICAÇÃO OU SINONÍMIA= CONCORDÂNCIA COM O MAIS PRÓXIMO
    3. ADIÇÃO|INCLUSÃO=PLURAL

    OBSERVAÇÃO!!

    QUANDO A CONJUNÇÃO "OU" LIGA TERMOS ANTÔNIMOS, O VERBO FICA NO PLURAL:

    "O AMOR OU O ÓDIO EXACERBADOS NÃO FAZEM BEM À SAÚDE''

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS DE FERNANDO PESTANA

  • explicação da B

ID
4975576
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação à concordância nominal, marque a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • A guerra e a coragem são necessários. --> necessárias!

    Gabarito : D

  • Alguém pode me explicar por que a letra 'A' ta correta? O verbo 'tinha' não teria que ir pro plural ou concordar com os mais próximo?

  • Daniel, ele pediu em relação a concordância NOMINAL, nao VERBAL
    • As duas formas da palavra existem na língua portuguesa e estão corretas. A palavra costa se refere, principalmente, ao litoral, à beira-mar: a costa brasileira. ... A palavra costas se refere, principalmente, à parte posterior do corpo humano: dor nas costas.

    GABARITO LETRA D

  • GAB-D

    Nos diz Cegalla (pág. 440) que quando o sujeito é composto e constituído por substantivos do mesmo gênero, o predicativo deve concordar no plural e no gênero deles

    Ex: O mar e o céu estavam serenos.

    A ciência e a virtude são necessárias.

    Sendo assim o correto da frase é "A guerra e a coragem são necessárias."

  • São necessárias a guerra e a coragem...

  • Ele pede a errada fresc*

    a) Tinha as costas e o braço feitos na medida dos uniformes.

    Correta, lembre se quando temos gênero diferentes ou concorda no masc plural com os 2 ou concorda no singular com o mais próx como aqui temos masc e plural concordando com os 2 alternativa correta

    b) A Aeronáutica e o Exército brasileiro estavam de prontidão.

    Correta, estavam tá na 3 p do plural concordando com Aeronáutica e Exército portanto alternativa correta

    c) Antigos cantis e fardas lotavam as prateleiras.

    Correta, lotavam concorda com cantis e fardas na 3 p do plural

    d) A guerra e a coragem são necessários.

    Errada, quando temos 2 subst de mesmo gênero o adj necessariamente concorda com eles no plural e no mesmo gênero, perceba que isso não ocorre aqui porque guerra e coragem são fem portanto deveria ser necessárias porque vai concorda com guerra e coragem no plural

  • A concordância no plural fica no masculino quando temos pelo menos um dos substantivos como machos. A guerra e A coragem são fêmeas, logo a concordância pode ser com o termo mais próximo e, se no plural, de forma feminina. Necessárias.


ID
4975579
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa que apresenta incorreta classificação dos termos sintáticos do trecho da canção “Chega de Saudade” de Tom Jobim e Vinícius de Moraes: “Dentro dos meus braços os abraços hão de ser milhões de abraços [...]”.

Alternativas
Comentários
  • Olá, amigos!

    Uma dica importante para a prova da EEAR é: colocar a frase na ordem direta.

    Desta forma: "Os abraços hão de ser milhões de abraços dentro dos meus braços [...]”.

    "Os abraços" - sujeito simples. "Os" - adjunto adnominal

    "milhões de abraços" - Predicativo do Sujeito (está caracterizando abraços)/ "hão de ser" = serão

    "dentro dos meus braços" - Adjunto Adverbial (pode ser deslocado, atribui ideia de lugar)

    "meus" - adjunto adnominal de "braços"

    Visite meu perfil de estudos no instagram: @alineconcurseiraa - dicas, questões comentadas e esquemas mentais.

  • Meus é pronome possessivo. Não adjunto adnominal.

    Gab: D

  • Pronome possessivo não é caracterizado como Adjunto Adnominal ?
  • Que questão maldoso kkkkkkk se vc for fazer rápido erra mesmoo

  • Vamos lá!

    ele pede o INCORRETO.

    Sempre opte por colocar na ordem direta, isso evita erros e possíveis confusões.

    "Os abraços hão de ser milhões de abraços dentro dos meus braços [...]”.

    Os abraços = Sujeito Simples da oração.

    Hão de ser = Locução verbal ( V.T.L.).

    Milhões de abraços = Predicativo do Sujeito.

    Dentro dos meus braços = Locução Adverbial ( ideia de lugar ).

    Agora o X da questão: Meus, que é pronome possessivo, dentro da oração recebe a função de Adjunto adnominal. Porém a alternativa indica o termo errado a que ele se refere!!!

    Meus se refere a "BRAÇOS", não a "ABRAÇOS".

    GABARITO D


ID
4975582
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com as regras de pontuação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Achei que José de Alencar seria vocativo.

  • Escreveu José de Alencar: às vezes sobe os ramos da árvore; outras, remexe o uru de palha matizada.

    JOSÉ DE ALENCAR É SUJEITO, LOGO NÃO PODE VIR ENTRE VÍRGULAS

    QUEM REMEXE, REMEXE ALGUMA COISA. LOGO NÃO PODE VIR ENTRE VÍRGULA

  • bom, pra mim pode ter virgula por encontrar na ordem inversa: escreveu, jose de alencar

  • Não teria que ter aspas nisso ai não ?


ID
4975588
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho da canção “Quem tem um amigo (tem tudo)”, de Emicida, cantor e compositor de Rap brasileiro. Em seguida, marque a alternativa correta.


“Quem tem um amigo tem tudo

Se o poço devorar, ele busca no fundo

É tão dez que junto todo stress é miúdo

É um ponto pra escorar quando foi absurdo”

Alternativas
Comentários
  • A) O emprego da palavra “dez”, no contexto da canção, com valor de sentido de “bom”, ressalta as virtudes de se ter um amigo.


ID
4975666
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja X o valor de uma moto no ato da compra. A cada ano o valor dessa moto diminui 20% em relação ao seu valor do ano anterior. Dessa forma, o valor da moto no final do quinto ano, em relação ao seu valor de compra, será:

Alternativas
Comentários
  • no ato da compra = x

    passado o primeiro ano = 0,8x

    passado o segundo ano = 0,8 . 0,8 x

    passado o terceiro ano = 0,8 . 0,8 . 0,8 x

    passado o quarto ano = 0,8 . 0,8 . 0,8 . 0,8 x

    passado o quinto ano = 0,8 . 0,8 . 0,8 . 0,8 . 0,8 x = (0,8)^5.x

    n entendi da resposta ter sido A

    no gabarito da prova tem o mesmo raciocinio q o meu mas a resposta difere

  • É uma questão de PG! Ele quer saber o valor da moto no 5º ano (a5) e já nos deu o a1 (X)

    -

    Razão: Já que todo ano diminui 20%, sabemos que no primeiro ano (a1) vale 100% e no segundo ano (a2) 80%

    q = a2/a1 = 80/100 = 8/10 = 0,8

    -

    an = a1 . q^n-1 --> Termo geral da P.G

    a5 = x . (0,8)^5-1

    a5 = (0,8)^4 . x

    -

    -

    Gabarito: Letra A

    *Tinha colocado a divisão incorreta mas já corrigi! ;)

  • Vejamos:

    1° ano = X

    2° ano = X-0,2 (20% de X) = 0,8 de X

    3° ano = 0,8 - 0,16 (20% de 0,8) = 0,64 de X

    4° ano = 0,64 - 0,128 (20% de 0,64) = 0,512 de X

    5° ano = 0,512 - 0,1024 (20% de 0,512) = 0,4096 de X

    Agora é só fatorar esse valor 0,4096 ou (0,8)^4.X

    GAB. A

  • Carlus, você tem que considerar o primeiro ano como sendo o ano do ato da compra.

  • Fiz como uma PG

    X é o valor total = 100%

    No segundo ano ele diminui 20% = 80%

    80/100= 8/10= 0,8

    Então o A1 será X.

    a1= X= 100

    a2= 80/100 = 0,8

    a3= 0, 8 x 0,8 = 0,64

    a4 = 0,8 x 0,8 x 0,8 = 0,512 ou seja 0,64 x 0,8= 0,512

    a5= 0,8 x 0,8 x 0,8 x 0,8 = 0,4096 ou seja 0,512 x 0,8= 0,4096

    CONCLUSÃO= 0,8^4 *x

    Pois a cada desconto concedido que é 20% = de 100% vai para 80%.

    Neste caso o A2 começa a partir do desconto.

  • Por que não é PA?

  • pode ser por desconto sucessivo uma vez que se calcula ele dessa forma

    80/100 * x = 0,8*x

    como são 5 anos e o primeiro ano conta como um ano doa to da compra ou seja não se tem a parcela daquele ano vista a entrada já dada ficaria

    (0,8)^4*x

  • Descontos sucessivos, em que o primeiro ano não incide, assim.

    0,8.0,8.0,8.0,8.X

    (0,8)^4 .X


ID
4975675
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dados os polinômios P(x) = x2 + ax - 3b e Q(x) = -x3 + 2ax - b, ambos divisíveis por (x-1), então a soma a+b é:

Alternativas
Comentários
  • acha a raiz de x-1 (IGUALA A 0) vai achar 1

    substitui os X de p(x) e q(x) por 1... P(1) e Q(1)..o resto é continha

    resposta letra D

  • Se os dois polinômios são divisíveis por (x-1) então x-1=0, x=1 é raiz deles dois

    Vai achar um sisteminha que te da a resposta

  • Por regra de cramer também sai

  • Se ambos s'ao divisiveis por X-1, temos que x=1. Logo, fazendo P(1) e Q(1) encontraremos um sistema no qual acharemos os valore de A e B. Feito isso, apenas some


ID
4975678
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Deseja-se guardar 1,5 litro de suco numa jarra cilíndrica de 15cm de altura e 5cm de raio da base. Desta forma (considerando π = 3), é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • o volume de um cilindro se dá por V=r*2. PI. H

    SUBSTITUINDO...

    V=5 (*2). 15.3

    V= 25.15.3

    V=1125 cm*3

    Sabendo da resposta eliminamos todas as questões e ficamos com a última. Regra de três facilita visualizar a resposta.

    1500 -100%

    1125 -x

    =75%

    D é a correta.

    APMBB


ID
4975684
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um poliedro convexo possui 20 faces, das quais 7 são pentagonais e 13 triangulares. Dessa forma, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • V+F=A+2

    Faces= 20

    2A=5x7+13x3

    2A=74

    A=37

    V+20=37+2

    V=19 !!

    Gabarito : C

  • Relações de Euler:

    2A = 3.F3 + 4.F4 +5.F5... (Pentágono = 5 arestas; Triângulo = 3 arestas)

    V + F - A = 2

    .

    F = 20

    2A = 3.13 + 5.7

    2A = 39 + 35

    2A = 74

    A = 74/2

    A = 37

    V + 20 - 37 = 2

    V - 17 = 2

    V = 2 + 17

    V = 19

    .

    .

    Gabarito: Letra C


ID
4975687
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Determine o valor de m de modo que uma das raízes da equação x2 – 6x + (m+3) = 0 seja igual ao quíntuplo da outra:

Alternativas
Comentários
  • x2 - 6x + (m + 3) = 0;

    Raízes: "a" e "5a"

    X1 + X2 = -b/a; 6a = 6; a =1

    Raízes; 1 e 5

    m + 3 = 5

    m = 5 -3;

    m =2

    GABARITO: B

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • > Para determinar o valor de m a fim de que seja igual ao quíntuplo de uma sobre a outra, basta substituirmos o X pelo número 5 na equação dada pela questão, dessa forma:

    X² - 6.X + (m+3) = 0

    5² - 6.5 + (m+3) = 0

    25 - 30 + (m+3) = 0

    -5 + m + 3 = 0

    m = 5 - 3

    m = 2

    Gabarito: (B)

    __________

    Bons Estudos.


ID
4975690
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em relação aos triângulos, marque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) Triângulo acutângulo é todo triângulo que possui dois lados agudos.

( ) Em todo triângulo, a soma das medidas dos ângulos externos é igual a 360º.

( ) Triângulo obtusângulo é todo triângulo que possui um dos ângulos internos obtuso.

( ) Em todo triângulo, a medida de um ângulo externo é igual a soma das medidas dos ângulos internos não adjacentes a ele.

Alternativas
Comentários
  • oq é um lado agudo?

  • a) falsa. triângulos acutângulos possuem todos os lados, os três, agudos. Agudo é quando o ang é menor que 90.

    b) simmm! ângulos internos de um triang= 180. ângulos externos= 360.

    c) sim. triângulos obtusângulos têm um lado maior que 90 e menor que 180 ;)

    d) certinho

    gabarito letra a

    falei alguma besteira? se acanhe n e me corrija! sz


ID
4975696
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O valor da tg 1665º é:

Alternativas
Comentários
  • Segue a resolução no link:

    https://www.instagram.com/p/CKCVmPLBKkv/?igshid=173v6easy8i5x

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • 1665/360=4 sobram 225

    tg 225 = tg (180+45)

    tg180 + tg45/1-tg180-45

    0+1/1-0*1

    1/1

    tg=1 gab B

  • Resolução simples pra vocês: tg de 1665

    primeira vamos tirar o número de voltas dividindo por 360

    1665/360=225 graus.

    então ele tem 225 graus,

    agora pra encontrar o grau notável, basta a gente fazer aquele cálculo quando passa de 180 então temos que fazer o seguinte.

    α + 180 =225

    α=225-180=45 graus.

    α=45 graus.

    esse é o grau dele.

    tg de 45= 1.

    gabarito B.


ID
4975699
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A equação reduzida da reta que passa pelos pontos A (2;5) e B(4;-1) é:

Alternativas
Comentários
  • y - ya = m(x - xa)

    -

    m = Δy/Δx

    .

    m = - 1 - 5 / 4 - 2 = - 6 / 2 = - 3

    .

    y - 5 = -3(x - 2)

    y = - 3x + 6 +5

    y = -3x +11

    .

    .

    Gabarito: Letra D

  • Pode resolver esta questão com a Geometria Analítica ou com a Álgebra.

    A (2;5) e B (4; -1)

    2a + b = 5

    4a + b = 1

    Resolvendo o sistema, encontraremos a = -3 e b = 11

    A equação da reta é Y = -3x + 11

    GABARITO: D

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • pode utilizar a condição de alinhamento das retas, formando uma matriz

    2 4 x 2

    5 -1 y 5

    aí faz o cálculo: linhas principais - linhas secundárias=0

    Logo:

    -2+4y+5x-20+x-2y=0

    -22+6x+2y=0

    Para ter uma equação reduzida basta isolar o y e dividir o resto da equação pelo número que está acompanhando-o que é o 2.

    Logo:

    y=-6x/2+22/2

    y=-3x+11


ID
4975702
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de 20 pessoas existem 10 engenheiros e 10 advogados. Quantas comissões de 5 pessoas é possível formar, se em cada uma deve haver 3 engenheiros e 2 advogados?

Alternativas
Comentários
  • N=Número de comissões

    N= C(10,3)x C(10,2)

    N=5.400 comissões

  • É só usar a fórmula de combinação simples.

    Engenheiros ----> C10,3 = 10! / (10-3)! * 3! = 120

    Advogados ------> C10,2 = 10! / (10-2)! * 2! = 45

    120 * 45 = 5.400 Comissões

    Gabarito: D

  • https://youtu.be/MG3gHckRmPc

  • Multiplique o resultado das comninações simples feitas com C10,3 e C10,2


ID
4975705
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dado o complexo z = (cos 45° + isen45°) , determine 1 /z10:

Alternativas
Comentários
  • Z elevado é 10 é

    Z= 1( cos450+ isen450)

    cos de 450 é o mesmo que cos(360+90)= 0

    sen de 450 é o mesmo que sen(360+90)=1

    então z elevado a 10 é i.

    porém ele quer 1/i

    1/√-1

    racionalizando vai dar -i

    Letra B

  • 1/z^10 = z^-10

    z^-10 = cos (-10.45º) + i.sen (-10.45º)

    = cos (-450) + i.sen (-450)

    Antes de prosseguir, vale lembrar de duas coisas:

    Função Cosseno é Par, logo cos(-450) = cos(450)

    Função Seno é Ímpar, logo sen(-450)= - sen (450)

    e

    Cos(450) = cos 90 = 0

    Sen(450) = sen 90 = 1

    Então, continuando...

    z^-10 = cos 90º - i.sen 90

    = 0 - i.1

    = -i

    Letra B

  • Outro jeito de fazer:

    Z = |Z| (COS(45) + iSEN(45))

    como |Z| não aparece então ele vale 1, daí

    Z elevado a 10 é igual a Z elevado a 2 ( 10 deixa resto 2 na divisão por quatro)

    Z elevado a 2 = i

    1/z = -i

  • o que me enrolou nessa questão foi a parada da função seno e cosseno
  • Pô 06, 20 anos de curso pra eu esquecer de racionalizar... é mole ?????????????????????


ID
4975708
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dado tg(x) + cotg (x) = 5/2, determine sen 2x:

Alternativas
Comentários
  • Sen 2x = 2.senx. cosx

    Senx/cosx + cosx/senx = 5/2

    2sen2x + 2cos2x = 5senx.cosx

    2 = 5 . senx . cosx

    senx . cosx = 2/5

    sen 2x = 2 . 2/5 = 4/5

    GABARITO: B

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • Sen(2x) = Sen(x+x)= Sen x . Cos x + Sen x. Cos x (Transformação de adição)

    Desse modo, podemos enxergar a questão da seguinte maneira:

    Tgx + Cotg x = 5/4

    (Multiplicando ambos os lados por Sen x . Cos x, a fim de se obter o termo da expressão Sen (x+x) isoladamente)

    Sen x/ Cos x . Sen x . Cos x + Cos x/ Senx . Sen x . Cos x = 5/2 . Sen x . Cos x Obtém-se:

    Sen²x + Cos²x = 5/2 . Sen x . Cos x ; Lembrando: Sen²x+ Cos²x = 1

    1= 5/2 . Sen x . Cos x

    Poranto: Sen x . Cos x= 2/ 5

    Dessa forma, substituindo tal valor na expressão Sen(x+x)= Sen x . Cos x + Sen x. Cos x:

    Sen(2x)= 2/ 5 + 2/ 5 = 4/ 5 .

    • Questão fofinha. 2senx.cosx=Sen2x
  • Questão para alegrar meu dia

  • Tgx + cotgx= 5/2

    Senx/cosx + cosx/senx= 5/2

    Vamos escrever o senx= A e cosx= B, só para ficar mais fácil de fazer as contas.

    Então irá ficar como:

    A/B+B/A= 5/2

    Depois de fazer o mmc entre B, A e 2, vai ficar:

    2A²+2B²= 5AB

    2.(A²+B²)= 5AB

    Ou seja,

    2.(sen²x+cos²x)= 5.senx.cosx

    sen²x+cos²x=1 relação fundamental

    2.1= 5.senx.cosx

    senx.cosx= 2/5

    Sen2x=?

    Sen2x= 2.senx.cosx

    Sen2x= 2.2/5

    Sen2x= 4/5

    Letra B


ID
4975711
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Num triângulo ABC, se o ângulo do vértice A mede 70º, então o ângulo determinado em BÎC (I é o incentro do triângulo ABC) é:

Alternativas
Comentários
  • Nessa você monta a figura e verifica que vai formar dois triângulos o Grandão ABC e o menor BIC.

    *Os ângulos das bissetrizes de B e C vou chamar de "b" e "c"

    *O ângulo que ele quer BÎC vou chamar de "x"

    No grandão ABC ficamos ->

    2b+2c+70=180

    2b+2c = 110

    2(b+c)=110

    b+c=55

    No Menor BIC ficamos ->

    b+x+c=180

    x+55=180

    x=125

    Letra C de Super Xbacon com muito queijo.

  • A sacada dessa questão era saber que Incentro é o ponto de encontro entre as bissetrizes dos ângulos.

  • existe uma relação: tendo o ângulo Â=70º, o ângulo gerado abaixo de  será igual a 90º+Â/2

  • existe uma relação: tendo o ângulo Â=70º, o ângulo gerado abaixo de  será igual a 90º+Â/2

  • x=35º

    2x+2y+2z= 180º ( divisão por 2 )

    x+y+z= 90º

    35º+y+z= 90º

    y+z=55º

    O ângulo BÎC, somado = 180º

    x+y-180º= Î

    180-55= 125º

    LETRA C

    APMBB


ID
4975720
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A distância do ponto (2,-1) à reta r, de equação 2x - 3y + 19 = 0 é :

Alternativas
Comentários
  • Distância de ponto a reta. Dpr=|Ax+by+c|/ √a² +b² 

  • D = |ax + by + c| /  √a² + b²

    .

    D = |2.2 + (-3).(-1) + 19| /  √2² + 3²

    D = |4 + 3 + 19| /  √4 + 9

    D = 26 /  √13

    D = 26 .  √13 /  √13 .  √13

    D = 26 √13 / 13

    D = 2 √13

    .

    .

    Gabarito: Letra B


ID
4975729
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere uma relação com quatro números inteiros (x1, x2, x3, x4). Sabe-se dessa relação que: a média é 8, a moda e a mediana são ambas, iguais a 9, e a diferença entre o maior e o menor dos números igual a 30. Então, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Dados que o exercício nos ofereceu:

    -> Média = 8

    -> Moda = 9

    -> Mediana = 9

    -> Diferença do maior para o menor = 30

    => Vamos supor que o maior número seja o x4 e o menor x1: x4 - x1 = 30

    => A mediana será nosso x2 e x3 dividido por 2: x2 + x3 / 2 = 9 -> x2 + x3 = 18

    => A média será a soma de todos os termos dividido por 4: x1 + x2 + x3 + x4 / 4 = 8 -> x1 + x2 + x3 + x4 = 32

    1. x4 - x1 = 30
    2. x2 + x3 = 18
    3. x1 + x2 + x3 + x4 = 32

    => Na primeira fórmula vamos passar o x1 para o outro lado, ficando dessa forma:

    x4 = 30 + x1

    - Agora basta substituir na fórmula da média e achar x1:

    x1 + x2 + x3 + x4 = 32

    x1 + 18 + 30 + x1 = 32

    2x1 + 48 = 32

    2x1 = -16

    x1 = -8

    *Lembrando que x2 + x3 = 18 (2º fórmula), caso alguém tenha ficado em dúvida de onde saiu esse 18.

    => Ainda na primeira fórmula vamos agora achar o x4:

    x4 - x1 = 30

    x4 - (-8) = 30

    x4 + 8 = 30

    x4 = 30 - 8

    x4 = 22

    => Bom agora falta achar x2 e x3, mas isso é fácil, porque ele disse que a moda (termo que mais se repete) e a mediana valem 9, logo se x1 e x4 não são iguais, os termos que se repetem são o x2 e o x3!

    - Vamos pegar a 2º fórmula agora e verificar quais valores serão para x2 e x3:

    x2 + x3 = 18

    - Basta raciocinar agora, quais valores iguais somados dão 18, quem pensou 9 acertou haha

    - Logo x2 = x3 = 9

    Com isso podemos resolver nossa questão!

    a) x1 + x3 = 0 Errado

    -8 + 9 = 1

    b) x2 - x1 = 17 Certa

    9 - (-8) = 17

    c) x1 + x2 = 17 Errado

    -8 + 9 = 1

    d) x3 + x4 = 32 Errado

    9 + 22 = 31

    RESPOSTA LETRA B

    Espero ter ajudado!


ID
4975732
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A área do triângulo de vértices A(1;2), B(-1;-2) e C(-2;-1) é:

Alternativas
Comentários
  • Dá para fazer de 2 maneiras.

    i) Montar o triângulo no plano cartesiano e buscar a resposta.

    ii) Ou jogar no macete.

    i) Aqui você monta a figura certinho e vai observando possíveis triângulos, se você verificar na reta os pontos -2 e -1 e comparar com o triângulo que você montou, vai dá pra ver um pequeno triângulo de lados 1 1 e base desconhecida, aplicando pitágoras você acha essa base como 2. Dps, só jogar na fórmula da área do triângulo. A=B*h/2 = √2*4/2 = 2√2 = 2,82 por aproximação = 3.

    PS: A altura você acha contando no eixo y, fica bem evidente se você desenhar a figura corretamente, logo H=4.

    ii) Existe um macete que é | 1/2*Determinante(coordenadas)|

    " Metade do módulo do determinante das coordenadas"

    (1,2)(-1,-2)(-2,-1)

    Calculando o DET.

    | 1 2 1 | 1 2 |

    | -1 -2 1 | -1 -2 |

    | -2 1 1 | -2 -1 |

    DET= Diagonal Principal - Diagonal Secundária

    DET= (-2-4+1)-(4-1-2)

    DET= -5-(1)=-6

    Jogando no macete ficamos

    1/2* |DET| = 1/2* |-6| = 1/2*6=3.

    Logo letra A.

  • Essa questão não é de geometria plana, é de geo. analítica!


ID
4975735
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um objeto realiza um Movimento Harmônico Simples (MHS), segundo a seguinte função, no Sistema Internacional de Unidades: 


X = 0,2.cos (π/3 . t + π)


Determine o valor do módulo da velocidade V do objeto, em m/s, no instante t = 3 s. 

Alternativas
Comentários
  • x(t) = A.cos(w.t + φ0)---> Equação da posição no MHS

    v(t) = - ω. A.sen(w.t + φ0) ---> Equação da velocidade no MHS

    -

    -

    X = 0,2.cos (π/3 . t + π)

    Logo:

    A = 0,2

    w = π/3

    t = 3

    φ0 = π

    -

    v(3) = - π/3. 0,2.sen(π/3.3 + π)

    v(3) = - 0,2π/3.sen(3π/3 + π)

    v(3) = - 0,2π/3.sen2π

    v(3) = - 0,2π/3.sen360

    v(3) = - 0,2π/3.0

    v(3) = 0

    -

    -

    Gabarito: Letra D

  • X = 0,2.cos (π/3 . t + π)

    Deriva em relação ao tempo:

    temos:

    dX/dt=0,2.π/3. - sen (π/3.t+π)

    dX/dt=Velocidade

    Velocidade= -0,2.π/3.sen (π/3.t+π)

    t=3

    Velocidade = 0

    pois π+π=2π e seno de 2π é 0

    gab Letra D


ID
4975750
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma criança de 9 anos conversando com sua mãe, demonstra curiosidade ao perceber as batidas do seu coração e a questiona se seria possível descobrir quantas vezes o seu coração já havia batido. A mãe, percebendo o interesse da criança pelo assunto, fez uma pesquisa e descobriu que o coração humano bate, em média, 120.000 vezes por dia. Com isso, disse a sua filha que calcularia o número de batimentos do seu coração, desde o seu nascimento até o dia em que ela completou 9 anos. Para isso, a mulher considerou um ano igual a 365 dias, desconsiderando os dias a mais referentes aos anos bissextos. Sendo assim, após efetuar os cáculos, utilizando notação científica, a mãe informou à filha que seu coração já havia batido, aproximadamente, _______________ vezes.


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • 1 dia = 120.000

    1 dia = 12.10(4)

    1 ano = 365 dias

    365 x 9 = 3285

    3285 x 12 = 39420

    39420.10(4)

    3,9.10(8)

  • Primeiro é necessário converter a idade da criança (9 anos) em dias.

    365*9 = 3285 dias.

    Em seguida, basta multiplicar a quantidade de dias que a criança esteve viva por 120.000 (que é a quantidade de vezes que o coração pulsa em média por dia).

    120.000.3285 = 3,9 x 10 elevado a 8 (em notação ciêntifica)

    Gabarito letra C


ID
4975756
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A professora queixou-se à mãe de Pedrinho de que o aluno tem apresentado dificuldade para realizar a leitura de textos em geral. Segundo o relato da professora, Pedrinho, para conseguir ler um texto numa folha, precisa afastá-la de seus olhos. Do ponto de vista da óptica, o aluno, possivelmente, apresenta:

Alternativas
Comentários
  • Fiz essa prova e errei de bobeira!

    Com duas informações já mataríamos a questão:

    1. Miopia é quando a imagem fica desfocada à distância!
    2. Miope usa lentes divergentes e Hipermétrope usa lentes convergentes!

    -> Como sabemos que a criança tem dificuldade de enxergar de perto então não pode ser miopia.

    -> Então o caso é de hipermetropia, que usa lentes convergentes.

    RESPOSTA LETRA D

    Espero ter ajudado!

  • Pq o míope foi ao zoológico? pq ele gosta DIVERgente. Talvez ajude alguém kkkkk


ID
4975759
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

As ondas sonoras podem se propagar em diversas frequências. O ouvido humano é capaz de detectar sons que estejam dentro da faixa de 20 Hz a 20.000 Hz. Considerando as qualidades do som e que sua velocidade de propagação no ar, a 25º C, é aproximadamente igual a 340 m/s, analise as afirmações que se seguem.


I - O som é mais grave quanto maior for a sua frequência.

II - Sons de mesma altura e mesma intensidade emitidos por fontes sonoras distintas podem ser diferenciados através de seus respectivos timbres.

III - Dizer que uma mulher tem voz aguda é o mesmo que dizer que o som que é emitido por ela é de alta intensidade.

IV - Uma onda sonora de comprimento λ = 8,5 m, que se propaga no ar, provoca um som audível ao ouvido humano.


Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • 1 - Quanto mais agudo, maior a frequência

    3- Voz muito aguda, significa que é muito alta (altura)

    agudo= som alto

    grave= som baixo

    as outras estão corretas

    GAB A

  • Altura -> relacionada com a frequência. Alta frequência=Agudo=Alto

    Intensidade -> Relacionada ao volume, a energia que a onda transporta, associada a amplitude, +amplitude=+intensidade

    Timbre -> Diferencia sons idênticos emitidos por fontes diferentes. Pela forma da onda.


ID
4975768
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Num mesmo local, foram comparados dois cubos maciços e homogêneos, de dimensões idênticas. Ao serem verificadas suas massas, a uma mesma temperatura ambiente, foi observado que estas eram distintas.

Nesse contexto, considere as seguintes afirmações:


I - Os cubos são feitos de materiais diferentes.

II - Os cubos são feitos de um mesmo material.

III - Ao mergulharmos os cubos num mesmo líquido, é possível que um deles afunde e que o outro flutue.

IV - Ao mergulharmos os cubos num mesmo líquido, um deles irá afundar e o outro flutuar.


Com relação às afirmações apresentadas, podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • I - Os cubos são feitos de materiais diferentes. (CERTO)

    Se os volumes são iguais e as massas são diferentes, as densidades são diferentes. Logo, são feitos de materias diferentes.

    II - Os cubos são feitos de um mesmo material. (ERRADO)

    Explicação no item anterior.

    III - Ao mergulharmos os cubos num mesmo líquido, é possível que um deles afunde e que o outro flutue. (CERTO)

    É possível! As densidades são diferentes.

    IV - Ao mergulharmos os cubos num mesmo líquido, um deles irá afundar e o outro flutuar. (ERRADO)

    É impossível afirmar isso pois não sabemos as densidades dos cubos, nem do líquido em que eles serão mergulhados.

    Ambos podem flutuar, ambos podem afundar e um pode afundar e o outro flutuar.

    GABARITO: LETRA B


ID
4975774
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considere que dois corpos de massas respectivamente iguais a M e m, atraem-se gravitacionalmente com força de intensidade F, quando separados por uma distância d. Se esses corpos se aproximarem até ficarem a uma distância d/3 entre si, qual será a nova intensidade da força de atração gravitacional, em função de F, entre eles?

Alternativas
Comentários
  • F = G.M.m/(d)²

    F = G.M.m/(d/3

    F = G.M.m/(d²/9)

    F = 9.G.M.m/d² = 9F

    Gabarito: Letra D

  • Acertei levando em conta a lei de coulomb kkkkkkkkkk, porque eu não havia estudado esse assunto.

    Enfim

    vou passar um resumo:

    esse assunto se chama "A lei da gravitação de Newton"

    é dada por F=g*m1*m2/d^2

    F= força de atração entre dois corpos.

    g=constante gravitacional.

    m1=massa 1.

    m2=massa 2.

    d^2=distância entre os corpos.

    Então, se ele fala que dada uma distância d, a força é F, logo, quando a distância fica d/3

    basta sabermos que quanto menor for a distância, maior é a força.

    e a distância é elevada ao quadrado, portanto d/3^2=d/9.

    distância diminuida 9 vezes é igual a força ampliada 9 vezes.

    GABARITO:LETRA D.

  • A força é inversamente proporcional ao quadrado da distancia.


ID
4975777
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considere as seguintes afirmações em relação à Gravitação Universal e marque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) As Leis de Kepler são válidas para quaisquer sistemas em que corpos gravitam em torno de um corpo central.

( ) Um satélite da Terra, movendo-se numa trajetória circular de raio R, terá seu período duas vezes maior do que o período de um outro satélite terrestre de órbita circular de raio R/2.

( ) A força de atração gravitacional entre dois planetas quaisquer do sistema solar será maior quanto maior forem as suas massas e menor for a distância entre eles.

( ) A velocidade de um planeta em órbita em torno do Sol não é constante, alcançando seu máximo valor no afélio.

Alternativas
Comentários
  • (F ) A velocidade de um planeta em órbita em torno do Sol não é constante, alcançando seu máximo valor no afélio.

    Afélio=Afastado

    o ponto longe é velocidade mínima

    (F ) Um satélite da Terra, movendo-se numa trajetória circular de raio R, terá seu período duas vezes maior do que o período de um outro satélite terrestre de órbita circular de raio R/2.

    Kepler=R³/T²

    Se o raio varia ao cubo, o período não pode dobrar...

  • (V) As Leis de Kepler são válidas para quaisquer sistemas em que corpos gravitam em torno de um corpo central.

    Correta, As leis de Kepler descrevem os movimentos dos planetas de nosso sistema solar, tomando o sol como referencial

    (F) Um satélite da Terra, movendo-se numa trajetória circular de raio R, terá seu período duas vezes maior do que o período de um outro satélite terrestre de órbita circular de raio R/2.

    Errada, como o Guilherme falou se varia ao cubo o período não dobra porém caso você continue em dúvida pode fazer a conta

    (V) A força de atração gravitacional entre dois planetas quaisquer do sistema solar será maior quanto maior forem as suas massas e menor for a distância entre eles.

    Correta, as massas e a distância elas são inversamente proporcionais

    (F) A velocidade de um planeta em órbita em torno do Sol não é constante, alcançando seu máximo valor no afélio.

    Errada, o correto seria periélio Lembre se: Periélio: Perto e Afélio: Longe


ID
4975780
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Cláudia foi visitar o laboratório de Física da sua escola e encantou-se com algumas esferas de aço que encontrou, utilizadas em experimentos de eletricidade. Escolhendo duas delas, idênticas, colocou-as em contato uma com a outra, separando-as, em seguida, por uma distância de 50 cm. Considerando-se que as esferas possuíam, inicialmente, cargas elétricas, respectivamente iguais a 4 μC e - 6 μC, após o contato, a força de interação entre elas será de _______ e terá natureza ____________.

Considerando o sistema eletricamente isolado e a constante eletrostática do vácuo igual a 9x109 N.m2 /C2 , assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

Alternativas
Comentários
  • eletrização por contato as esferas terminam com o mesmo sinal, no caso, negativas.

    negativo com negativo se repele.

    somando Q1+Q2/2 temos suas cargas pra utilizar na formula da força de atração.

    Fa= K.Q1.Q2/d^²

    Q1 e Q2 = -1

    como todas as unidades de medida das resposta não vou me atentar a elas na conta

    sendo assim:

    Fa=9.-1.-1/0,5^²

    dividir um numero por 0,5^² é o mesmo que multiplica-lo por 4

    Fa=9.4 -----> Fa= 36mN

    resposta final

  • Pq é repulsiva? sendo que Q1 e Q2 são negativas e a FE fica postiva?

  • Pq Repulsiva se a carga tem sinais contrário? Lembre se ele falou no enunciado que ela são postas em contato então temos que fazer a seguinte conta...

    Qf = Q 1+ Q2 / 2 ---> Qf = -6*10^-6 + 4 * 10^6 / 2 = -10 ^-6 C ( Após elas entrarem em contato elas teram a mesma carga com sinais iguais, portanto ela é repulsiva), apenas com isso eliminamos A, e B

    • Agora vamos antes de calcular transformar a distância para m ficando 5 * 10 ^-1, agora partiu subst na fórmula e matar a questão :) ...

    F= 10 ^-6 * 10^-6 * 9*10^9 / 25 * 10^-2 ( Pq antes era -10^6 e agora ficou positivo? Lembre se as cargas ficam em módulos), fazendo essa conta achamos

    F= 0,036 C ( Acho que pouca gente conhece a conversão para mn porém já dava pra você matar aqui, pq só temos uma assertiva com 36, porém para transformar basta multiplicar por 10^3)

    F= 36 * 10^-3 * 10^3 = 36 mN

  • Cris, a questão da repulsão não se refere à carga e a força, mas sim entre ambas as cargas, já que ambas são negativas ela se repelem.

ID
4975783
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Carlinhos e Patrícia se encontram em determinado ponto, ao atravessarem uma faixa de pedestre. Após o encontro, Patrícia continua seu deslocamento na direção norte, conservando sua velocidade inicial de 0,5 m/s, por 1 min e 20 s, até parar. Carlinhos, por sua vez, segue correndo na direção leste, por 20 s, com aceleração constante de 0,15 m/s2 , parando em seguida. Considerando-se que o ponto de encontro entre eles é a origem das posições de ambos, qual a distância, em metros, entre Carlinhos e Patrícia no momento em que param?

Alternativas
Comentários
  • Para Patrícia:

    0,5= S/80

    S=40 metros

    Para Carlos

    S= So+Vot+at²/2

    S= 0,15.20²/2

    S=30 metros

    Desenhando as trajetórias, forma-se um triangulo retângulo com os catetos valendo 30 e 40, logo a hipotenusa(distância entre eles) será 50, pois trata-se de um triângulo pitagórico.

    Gabarito letra C

  • Analisemos a trajetória de ambos separadamente.

    Patricia: Ela continuou andando para o norte com velocidade 0,5 m/s por 80 segundos (1 min e 20s), assim podemos calcular seu deslocamente pela fórmula do Sorvete:

    S = So + v.t

    S = 0 + 0,5 . 80

    S = 40m

    Carlinhos: a velocidade inicial dele foi de 0 m/s, com aceleração 0,15m/s² e percorreu por 20 s. Como ele possue aceleração usaremos a regra do Sorvetão:

    S = So + v.t + a.t²/2

    S = 0 + 0.20 + 0,15 . 20²/2

    S = 0,15.400/2

    S = 0,15 . 200/2

    S = 60/2

    S = 30m

    A distância entre eles é a hipotenusa de um triangulo retangulo, nois as direções norte e leste são perpendiculares. Desta forma a distancia que eles percorrem são os catetos desta, então utilizando o Teorema de Pitagoras:

    x² = 30² + 40²

    x² = 900 + 1600

    x² = 2500

    x = 50m

    Gabarito letra C

  • mano, tu poderia explicar o por quê que a velocidade inicial dele é zero? só não entendi isso.

  • Ue pq os dois partem do repouso?! Uma hora ele e ela vão começar a andar a correr né? Não tem como uma pessoa nunca partir do repouso só se ela tiver correndo pra sempre e nem assim pq uma hora ela teve que sair pra começar a se movimentara

  • Na verdade, pra mim a questão ta meio zuada, pq ela continuou com velocidade inicial segundo a questão, e ele não informaram, eu deduzi que estava em repouso pq se não , não teria informação para resolver

  • só não entendi pq eles falam na questão que a  velocidade inicial é de 0,5 m/s e não é Δs e sim Vm

  • Após o encontro, Patrícia continua seguindo na direção norte e Carlinhos,a leste. Após os dois pararem, a distância percorrida pela Patrícia será perpendicular ao valor da distância percorrida pelo Carlinhos.

    A Patrícia está em MRU e não possui aceleração,logo o valor do deslocamento será:

    S=So+Vt

    S=0+0,5.80

    S=40m

    O Carlinhos está em MRUV e possui uma aceleração de 0,15m/s², como ele vai parar em um dado momento, a aceleração dele após o encontro com a Patrícia será negativa,pois sua velocidade está diminuindo. Usando a fórmula da aceleração, obtemos sua velocidade inicial:

    a=Vm/t

    0,15=V/20

    V=3m/s

    Então, o deslocamento dele será:

    S=So+Vot-at^2/2

    S=0+3.20-0,15.20^2/2

    S=60-0.15.400/2

    S=60-60/2

    S=60-30

    S=30m

    Trata-se de um triângulo egípcio de catetos 30 e 40, logo a hipotenusa terá o valor de 50m, que é justamente a distância entre eles.

    Letra c)

  • Em nenhum momento fala que o Carlinhos saiu do repouso. Não podemos deduzir que a vo dele é 0
  • é o seguinte nada comprova que vo de Carlos e 0, pelo contrário o texto diz que ele continuou correndo. e aí???
  • JOÃO VICTOR, ELE PARTE DA ORIGEM


ID
4975786
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física

Dos equipamentos a seguir, qual tem o seu princípio de funcionamento baseado no fenômeno da indução eletromagnética?

Alternativas

ID
4975789
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Dois alpinistas A e B estão caminhando por uma estrada retilínea e, em determinado momento, avistam a montanha que pretendem escalar. Nesse instante, o alpinista A está um pouco à frente do alpinista B e os dois emitem, simultaneamente, o grito de chegamos! Sabendo que o alpinista A ouve o eco da sua voz após 4 s e que o alpinista B escuta seu próprio eco após 5 s e que a velocidade do som no ar é de 340 m/s, determine a distância, em metros, entre os alpinistas, tendo a montanha como referencial.

Alternativas
Comentários
  • V=ΔS/ΔT

    Como haverá eco, então o tempo total será T/2--> já que a onda se propagam e voltam ao msm tempo

    340=ΔS/2

    ΔS=680M

    340=ΔS/2.5

    ΔS=850M

    Como queremos a distância entre os dois, basta diminuir as distâncias respectivas.

    ΔStotal=850-680

    ΔS=170 METROS

    GABARITO D

  • Resolvendo pela equação fundamental da ondulatória:

    V = λ.F

    -

    Temos que:

    V = 340 m/s

    λ = ?

    F = ?

    -

    F = 1/T -----> é importante salientar que houver eco, portando, T/2

    -

    FA = 1/2

    FB = 1/2,5

    -

    VA = λA.FA

    340 = λA.1/2

    λA = 340/1/2

    λA = 340.2/1

    λA = 680

    -

    VB = λB.FB

    340 = λB.1/2,5

    λB = 340/1/2,5

    λB = 340.2,5/1

    λB = 850

    -

    λB - λA = D

    D = 850-680

    D = 170 m

    -

    -

    Gabarito: Letra D


ID
4975792
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

João, ao sair de uma aula sobre o uso racional de energia elétrica, conseguiu convencer seus pais a trocarem o antigo freezer da casa por um modelo mais novo, com tecnologia energeticamente mais eficiente. Para tanto, fez o cálculo do consumo mensal de energia do antigo aparelho quando submetido a uma tensão de 110 V e uma corrente de 4,5 A, considerando que o freezer antigo ficava ligado durante 8 horas por dia, aos sábados e domingos, durante quatro finais de semana por mês. Com base nos cálculos realizados por João, qual deverá ser a potência do novo aparelho para que ele possa ficar ligado por 32 horas mensais a mais que o aparelho antigo, sob as mesmas condições, consumindo a mesma energia?

Alternativas
Comentários
  • E=P.Δt

    P=IU

    P=4,5x110

    P=495 W

    Δt= 2 dias por semana, como são 4 semanas, então 8 dias= cada dia 8 horas de uso-->8x8= 64 horas

    E=495x64

    E=31.680

    Como o enunciado falou que o novo aparelho teria as mesmas condições, porém com adição de 32 horas.

    31680=P.(64+32)

    P=330W

    Gabarito B


ID
4975795
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em um laboratório, foram aquecidas duas amostras de um mesmo líquido, inicialmente à temperatura ambiente de 25 ºC. A amostra A continha 1 litro desse líquido e a amostra B continha 2 litros. Ambas as amostras foram aquecidas por 3 minutos, em recipientes de mesmo material e garantindo-se que a quantidade de calor cedida pela chama fosse a mesma para as duas amostras. Das figuras que se seguem, qual delas representa o gráfico da quantidade de calor cedida às amostras em função da variação de suas temperaturas, durante o período de tempo considerado?

Alternativas
Comentários
  • As amostras não tem calor específico diferente, logo no início do enunciado diz serem compostas pelo MESMO LIQUÍDO. A questão que diferencia é a massa( litros) que o corpo B tem a mais que o corpo A, uma vez que quanto mais massa, maior vai ser a temperatura necessária e tempo para aquecer todo o corpo.

  • Q = M.C.T --> M=Q/CT --> QUANTO MAIOR A MASSA,MENOR A VARIAÇÃO DA TEMPERATURA

    Q = M.C.T --> M=Q/CT --> QUANTO MAIOR A MASSA, MAIOR SERÁ A QUANTIDADE DE CALOR

    LOGO O GRÁFICO DEVE TER A AMOSTRA (B) EM BAIXO E A FRENTE DA AMOSTRA (A), LOGO ALTERNATIVA D

  • Por que não podemos usar PV/T nessa questão e sim Q = mcΔT ?


ID
4975801
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física

Um atleta amador, correndo em uma trajetória circular de raio igual a 12 m, e mantendo uma velocidade constante de 10,8 km/h, avista um galho caído à sua frente. Nesse momento, começa a diminuir sua velocidade, parando, completamente, após 10 s. Determine a distância, em metros, percorrida pelo atleta, desde o momento em que avistou o galho até o instante em que atingiu o repouso.

Alternativas

ID
4975804
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um transformador ideal, com 50 espiras no enrolamento primário e 2000 espiras no secundário, é alimentado com uma tensão alternada de 150V. Sendo a potência no primário igual a 3000W, qual dos equipamentos abaixo poderá ser ligado ao secundário sem se queimar?

Alternativas
Comentários
  • Um transformador ideal, com 50 espiras no enrolamento primário e 2000 espiras no secundário, é alimentado com uma tensão alternada de 150V. Sendo a potência no primário igual a 3000W, qual dos equipamentos abaixo poderá ser ligado ao secundário sem se queimar?

    -> Usaremos a relação: U¹/U² = N¹/N² = i²/i¹

    -> Acharemos primeiro o U²:

    150/U² = 50/2000

    U² = 6000V

    -> Podemos calcular o i¹:

    P = U.i

    3000 = 150.i

    i = 20A

    -> Agora vamos achar o i²:

    50/2000 = i²/20

    i² = 0,5A

    -> Achado i² e U² podemos achar a resistência, através da fórmula:

    U² = R.i²

    6000 = R. 0,5

    R = 12000 ou 12k(ohm)

    Logo a resistência mínima deve ser 24k(ohm)

    RESPOSTA LETRA D

  • Lembrando que como da 12 k ohms eu tenho que achar um valor superior a ela pois os menores ela vai queimar


ID
4989211
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Woman wins Picasso painting worth €1m in raffle


    An Italian woman has won a painting by Pablo Picasso, worth about €1m (£900,000; $1.1m), in a raffle after being given the ticket as a gift.

    The winning ticket was pulled out during a live draw at Christie’s auction house in Paris.

    The event, which was fundraising for Care charity, had been postponed twice - first to sell more tickets, and then because of coronavirus restrictions.

    The prize painting, Nature Morte, is a still life from 1921.

     It is a relatively small artwork - measuring 9in by 18in (23cm by 46cm) - which shows a glass of absinthe and a newspaper on a table.

    In total €5.1m was raised for the charity by selling 51,000 raffle tickets at €100 each. About 29% of the tickets were sold in France, followed by the US and Switzerland.

    Organisers said that €4.2m of proceeds will go towards clean water projects in schools and villages in Madagascar, Morocco and Cameroon.

    David Nahmad, the billionaire collector from Monaco who supplied the Picasso painting, will be given €900,000. He also donated €100,000 to Care, organisers said.

    “Picasso would have loved an operation like this, because he was someone with a lot of interest in humanitarian and social causes,” sale organiser Peri Cochin told Reuters news agency.

Adapted from www.bbc.com

Choose the right alternative according to the text.

Alternativas
Comentários
  • (D)

    (A) Não menciona tal localidade

    (B) Picasso would have loved an operation like this, because he was someone with a lot of interest in humanitarian and social causes

    (C) Christie’s auction house in Paris

    (D)51,000 raffle tickets at €100 each


ID
4989214
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Woman wins Picasso painting worth €1m in raffle


    An Italian woman has won a painting by Pablo Picasso, worth about €1m (£900,000; $1.1m), in a raffle after being given the ticket as a gift.

    The winning ticket was pulled out during a live draw at Christie’s auction house in Paris.

    The event, which was fundraising for Care charity, had been postponed twice - first to sell more tickets, and then because of coronavirus restrictions.

    The prize painting, Nature Morte, is a still life from 1921.

     It is a relatively small artwork - measuring 9in by 18in (23cm by 46cm) - which shows a glass of absinthe and a newspaper on a table.

    In total €5.1m was raised for the charity by selling 51,000 raffle tickets at €100 each. About 29% of the tickets were sold in France, followed by the US and Switzerland.

    Organisers said that €4.2m of proceeds will go towards clean water projects in schools and villages in Madagascar, Morocco and Cameroon.

    David Nahmad, the billionaire collector from Monaco who supplied the Picasso painting, will be given €900,000. He also donated €100,000 to Care, organisers said.

    “Picasso would have loved an operation like this, because he was someone with a lot of interest in humanitarian and social causes,” sale organiser Peri Cochin told Reuters news agency.

Adapted from www.bbc.com

The meaning of “raffle” in the title is:

Alternativas
Comentários
  • (D)

    Raffle traduzindo significa " RIFA" como conhemos no Brasil e a alternativa (D) explica exatamente tal significado.

    A competition or game in which people buy numbered tickets and can win prizes

  • O significado de “raffle"  (rifa) no título é:
    Woman wins Picasso painting worth €1m in raffle. (Mulher ganha quadro de Picasso no valor de € 1 milhão em rifa.)

    A) O mesmo que “de graça".
    B) Quando você compra algo muito caro.
    C) Uma operação difícil que envolve a palestra de Picasso.
    D) Uma competição ou jogo em que as pessoas compram ingressos numerados e podem ganhar prêmios.
    RAFFLE significa sorteio, rifa. 

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • O significado de “raffle"  (rifa ou sorteio ) no título é:

    Woman wins Picasso painting worth €1m in raffle. (Mulher ganha quadro de Picasso no valor de € 1 milhão em rifa.)

    A) O mesmo que “de graça".

    B) Quando você compra algo muito caro.

    C) Uma operação difícil que envolve a palestra de Picasso.

    D) Uma competição ou jogo em que as pessoas compram ingressos numerados e podem ganhar prêmios.

    RAFFLE significa sorteio, rifa. 

    Gabarito do Professor: Letra D.


ID
4989217
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Woman wins Picasso painting worth €1m in raffle


    An Italian woman has won a painting by Pablo Picasso, worth about €1m (£900,000; $1.1m), in a raffle after being given the ticket as a gift.

    The winning ticket was pulled out during a live draw at Christie’s auction house in Paris.

    The event, which was fundraising for Care charity, had been postponed twice - first to sell more tickets, and then because of coronavirus restrictions.

    The prize painting, Nature Morte, is a still life from 1921.

     It is a relatively small artwork - measuring 9in by 18in (23cm by 46cm) - which shows a glass of absinthe and a newspaper on a table.

    In total €5.1m was raised for the charity by selling 51,000 raffle tickets at €100 each. About 29% of the tickets were sold in France, followed by the US and Switzerland.

    Organisers said that €4.2m of proceeds will go towards clean water projects in schools and villages in Madagascar, Morocco and Cameroon.

    David Nahmad, the billionaire collector from Monaco who supplied the Picasso painting, will be given €900,000. He also donated €100,000 to Care, organisers said.

    “Picasso would have loved an operation like this, because he was someone with a lot of interest in humanitarian and social causes,” sale organiser Peri Cochin told Reuters news agency.

Adapted from www.bbc.com

The word “postponed”, underlined in the text, is closest in meaning to:

Alternativas
Comentários
  • Postponed: postergado

    A) Put off: adiado

    B) Turned on: ligadas

    C) Looked out: olhou para fora

    d) Stayed away: ficou longe

    OBS: da pra deduzir pelo contexto que fala das restrições devido ao coronavírus e pelo off na expressão put off que se trata de um adiamento. Portanto, alternativa correta é letra a).


ID
4989220
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Flooding hits parts of Midwest, with evacuations in Michigan


    People living along two mid-Michigan lakes and parts of a river were evacuated Tuesday following several days of heavy rain that produced flooding and put pressure on dams in the area.

    Two Midland-area schools were opened for evacuees and more than 50 roads have been closed. The evacuations in Michigan followed days of heavy rains in parts of the Midwest that also brought flooding to Chicago and other parts of Illinois, as well as Ohio and other states.

“We were laying in bed when I heard sirens,” Jon St. Croix told the Midland Daily News. “A fire truck was driving around, broadcasting that (we needed) to evacuate. It’s a scary thing — you’re sleeping and awake to sirens.”

    St. Croix, 62, his wife and a next-door neighbor were among more than a dozen people sheltering in one of the schools. Their home was not flooded, but St. Croix said he had seen flooding in the area.

    Volunteers at the schools said about 120 vehicles were in the parking lots and about 30 people had been staying on cots inside, according to WNEM-TV.

www.nbcnews.com

Choose the alternative in which you can find the Past Perfect Continuous.

Alternativas
Comentários
  • Past Perfect Continuous.

    Usa como auxiliar HAD

  • PAST PERFECT CONTINUOUS ----> "I HAD BEEN DOING"

  • Past Perfect usa o HAD como auxiliar e se é continuous tem o -ing, logo About 30 people had been staying on cots inside está no present perfect continuous.

  • A estrutura do past perfect continuous no afirmativo é a seguinte: sujeito+had+been+ verbo no gerúndio + complemento
  • ● PAST = Verbo no passado (had) ● pErfEct = lembre-se do 'bEEn' ● CONTINOUS = gerúndio (ing)
  • A

    ''had been staying''

    TO HAVE + BEEN + GERÚNDIO


ID
4989223
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Flooding hits parts of Midwest, with evacuations in Michigan


    People living along two mid-Michigan lakes and parts of a river were evacuated Tuesday following several days of heavy rain that produced flooding and put pressure on dams in the area.

    Two Midland-area schools were opened for evacuees and more than 50 roads have been closed. The evacuations in Michigan followed days of heavy rains in parts of the Midwest that also brought flooding to Chicago and other parts of Illinois, as well as Ohio and other states.

“We were laying in bed when I heard sirens,” Jon St. Croix told the Midland Daily News. “A fire truck was driving around, broadcasting that (we needed) to evacuate. It’s a scary thing — you’re sleeping and awake to sirens.”

    St. Croix, 62, his wife and a next-door neighbor were among more than a dozen people sheltering in one of the schools. Their home was not flooded, but St. Croix said he had seen flooding in the area.

    Volunteers at the schools said about 120 vehicles were in the parking lots and about 30 people had been staying on cots inside, according to WNEM-TV.

www.nbcnews.com

According to the text, we can say that:

Alternativas
Comentários
  • Ao ler o texto, percebemos que podemos eliminar as alternativas da seguinte maneira:

    a) The schools were working despite the evacuations. -> Não. As escolas não estavam funcionando apesar da evacuação em massa e isso fica mais fácil de perceber associando alguns fatos, como, por exemplo: o homem que acordou com as sirenes. A sutileza estar em associar: acordar do sono (período noturno) e escolas funcionando (período diurno)

    b) Durante a noite, não houve avisos. Perceba que o modo como o homem acorda remete surpresa. Caso o aviso fosse dado, claramente não haveria tanto espanto.

    c) Não percebi a citações de mortes no texto. Caso alguém tenha percebido, por favor, comentar. O que analisei foi que muitos voluntários estiveram dispostos, o que é a lógica em uma situação como a abordada.

    d) Nosso gabarito. Reparamos que os residentes de várias áreas, incluindo as áreas que possuem os lagos, foram "obrigadas" a saírem de suas casas, por conta da tempestade.

    Gab: D

    EsPCEx 2022


ID
4989226
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Flooding hits parts of Midwest, with evacuations in Michigan


    People living along two mid-Michigan lakes and parts of a river were evacuated Tuesday following several days of heavy rain that produced flooding and put pressure on dams in the area.

    Two Midland-area schools were opened for evacuees and more than 50 roads have been closed. The evacuations in Michigan followed days of heavy rains in parts of the Midwest that also brought flooding to Chicago and other parts of Illinois, as well as Ohio and other states.

“We were laying in bed when I heard sirens,” Jon St. Croix told the Midland Daily News. “A fire truck was driving around, broadcasting that (we needed) to evacuate. It’s a scary thing — you’re sleeping and awake to sirens.”

    St. Croix, 62, his wife and a next-door neighbor were among more than a dozen people sheltering in one of the schools. Their home was not flooded, but St. Croix said he had seen flooding in the area.

    Volunteers at the schools said about 120 vehicles were in the parking lots and about 30 people had been staying on cots inside, according to WNEM-TV.

www.nbcnews.com

“...broadcasting (...),” underlined in the text is closest, in meaning to:

Alternativas
Comentários
  • broadcasting=transmitindo.

    Transmitting= transmitindo

    Letra A


ID
4989229
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Home School Tips


 Many schools around the world closed because of the coronavirus. Parents must be a substitute teacher, and they learn with their children at home. It is not an easy task.

 Some parents expect that their children will work as hard as they do in school. However, parents need to understand that every child is different and works at different speeds. It is important to be kind and thoughtful.

    It does not have to be boring to learn. It can be fun, too. When parents teach their children math, they do not need to sit at the table and work with a book. Children can practice math during common activities such as baking or dining.

    Experts also say that it is important to communicate with the school and teachers and to stay in contact with school friends.

www.newsinlevels.com

Choose the correct alternative that shows a modal verb indicating an obligation.

Alternativas
Comentários
  • indicating an obligation.

    Falou obrigação , já procura o MUST

    achou? Letra C

    C de Selva!!

  • Must indica obrigação.


ID
4989232
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Home School Tips


 Many schools around the world closed because of the coronavirus. Parents must be a substitute teacher, and they learn with their children at home. It is not an easy task.

 Some parents expect that their children will work as hard as they do in school. However, parents need to understand that every child is different and works at different speeds. It is important to be kind and thoughtful.

    It does not have to be boring to learn. It can be fun, too. When parents teach their children math, they do not need to sit at the table and work with a book. Children can practice math during common activities such as baking or dining.

    Experts also say that it is important to communicate with the school and teachers and to stay in contact with school friends.

www.newsinlevels.com

The closest meaning of the word ‘thoughtful’ is:

Alternativas
Comentários
  • When you think about how you can help other people


ID
4989235
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Hero pilot safely lands passenger plane with no front

wheels as sparks fly from nose of jet


    A pilot safely landed a passenger plane without using its front wheels after they failed to deploy on arrival at the airport.

    Video footage of the emergency touchdown showed sparks flying from the nose of the aircraft as it slid along the runway in Myanmar.

    None of the 82 passengers and seven flight crew were injured during the incident at Mandalay International Airport.

    Myanmar National Airlines said in a statement that the pilot, Captain Myat Moe Aung, was alerted to the problem by the plane’s Engine Indicating and Crew Alerting System (EICAS).

    He informed the control tower and tried a backup emergency procedure to pull down the wheels on the Brazilian-made Embraer 190-LR.

    The pilot then carried out two fly-bys of the runway to allow air controllers to check visually whether the landing gear had deployed.

    After dumping fuel to reduce the landing weight, he brought the aircraft in to land on its rear wheels before the nose slowly tipped down to make contact with the runway at 9.09am on Sunday.

    “The pilot did a great job,” said Win Khant, permanent secretary of transportation and telecommunication ministry. 

    A video posted online by one of the passengers showed smoke spreading through the plane before they evacuated the aircraft.

    Several of the passengers were smiling as they walked away from the plane.

    Flight operations at the airport were suspended for several hours as a result of the incident, which is now under investigation.

    “Myanmar national airlines would like to thank all passengers and our crew on board,” the company said in a statement.

    Last week a Biman Bangladesh Airlines plane skidded off the runway after landing in bad weather in Yangon. At least 15 crew and passengers were injured.

www.independent.co.uk 

The correct information from the text is:

Alternativas
Comentários
  • (D)

    (A) Wrong "Myat Moe Aung"

    (B)Wrong "82 passengers and seven flight crew"

    (C)Wrong "Several of the passengers were smiling as they walked away from the plane."

    (D)Correct "before the nose slowly tipped down to make contact with the runway at 9.09am on Sunday."


ID
4989238
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Hero pilot safely lands passenger plane with no front

wheels as sparks fly from nose of jet


    A pilot safely landed a passenger plane without using its front wheels after they failed to deploy on arrival at the airport.

    Video footage of the emergency touchdown showed sparks flying from the nose of the aircraft as it slid along the runway in Myanmar.

    None of the 82 passengers and seven flight crew were injured during the incident at Mandalay International Airport.

    Myanmar National Airlines said in a statement that the pilot, Captain Myat Moe Aung, was alerted to the problem by the plane’s Engine Indicating and Crew Alerting System (EICAS).

    He informed the control tower and tried a backup emergency procedure to pull down the wheels on the Brazilian-made Embraer 190-LR.

    The pilot then carried out two fly-bys of the runway to allow air controllers to check visually whether the landing gear had deployed.

    After dumping fuel to reduce the landing weight, he brought the aircraft in to land on its rear wheels before the nose slowly tipped down to make contact with the runway at 9.09am on Sunday.

    “The pilot did a great job,” said Win Khant, permanent secretary of transportation and telecommunication ministry. 

    A video posted online by one of the passengers showed smoke spreading through the plane before they evacuated the aircraft.

    Several of the passengers were smiling as they walked away from the plane.

    Flight operations at the airport were suspended for several hours as a result of the incident, which is now under investigation.

    “Myanmar national airlines would like to thank all passengers and our crew on board,” the company said in a statement.

    Last week a Biman Bangladesh Airlines plane skidded off the runway after landing in bad weather in Yangon. At least 15 crew and passengers were injured.

www.independent.co.uk 

These are verbs from the text. Choose the alternative in which we can find only irregular verbs.

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra C

    To bring e to do são verbos irregulares

  • A) Carry - Carried

    B) Walk - Walked

    D) Try - Tried

    C) Do - Did

    Uma dica para achar um verbo irregular é olhar pela "tradução", por exemplo Try (tentar) eu tento eu tentei, os verbos regulares GERALMENTE terminam com esse "ei", então o que não tiver esse PROVAVELMENTE é irregular.

    Carry (Carregar) - Eu carrego eu carreguei

    Walk (Andar) - Eu ando eu andei

    Try (Tentar) - Eu tento eu tentei

    Do (Fazer) - Eu faço eu fiz (Não existe eu fazei, logo esse verbo é irregular).


ID
4989241
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Hero pilot safely lands passenger plane with no front

wheels as sparks fly from nose of jet


    A pilot safely landed a passenger plane without using its front wheels after they failed to deploy on arrival at the airport.

    Video footage of the emergency touchdown showed sparks flying from the nose of the aircraft as it slid along the runway in Myanmar.

    None of the 82 passengers and seven flight crew were injured during the incident at Mandalay International Airport.

    Myanmar National Airlines said in a statement that the pilot, Captain Myat Moe Aung, was alerted to the problem by the plane’s Engine Indicating and Crew Alerting System (EICAS).

    He informed the control tower and tried a backup emergency procedure to pull down the wheels on the Brazilian-made Embraer 190-LR.

    The pilot then carried out two fly-bys of the runway to allow air controllers to check visually whether the landing gear had deployed.

    After dumping fuel to reduce the landing weight, he brought the aircraft in to land on its rear wheels before the nose slowly tipped down to make contact with the runway at 9.09am on Sunday.

    “The pilot did a great job,” said Win Khant, permanent secretary of transportation and telecommunication ministry. 

    A video posted online by one of the passengers showed smoke spreading through the plane before they evacuated the aircraft.

    Several of the passengers were smiling as they walked away from the plane.

    Flight operations at the airport were suspended for several hours as a result of the incident, which is now under investigation.

    “Myanmar national airlines would like to thank all passengers and our crew on board,” the company said in a statement.

    Last week a Biman Bangladesh Airlines plane skidded off the runway after landing in bad weather in Yangon. At least 15 crew and passengers were injured.

www.independent.co.uk 

It is possible to infer from the title that:

Alternativas
Comentários
  • (A)

    The hero pilot safely lands the passenger plane without front wheels while sparks fly from the jet's nose

    Pelo título do texto conclui-se que o piloto foi um herói pousando com o nariz do avião sem as rodas dianteiras

    (B) Não era um avião de carga e sim passageiros

    (C) o (nose) é sim uma parte do avião (plane)

    (D) A ação do piloto foi heroica (anormal)


ID
4989244
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

- I have a question. What would happen if there were a beautiful and highly intelligent child up in heaven waiting to be born and his or her parents decided that the children they already had were enough?

- Your ignorance of theology and medicine is appalling!

- I still think it’s a good question!

Adapted from https://www.peanuts.com/comics/

The words “beautiful”, “highly”, “intelligent” and “child”, in the context, are:

Alternativas
Comentários
    • Beautiful : Bonito seria a qualidade da pessoa, portanto é um adjetivo

    Eliminamos C e D

    • Highly: Seu significado seria Altamente, ou seja advérbio de intensidade

    • Intelligent: Inteligente seria a qualidade da pessoa, portanto é um adjetivo

    Eliminamos B

    • Child: Criança seria um substantivo porém como ai não tem então é noun

  • MINHA CONTRIBUIÇÃO:

    Adjectives and Adverbs

    Adjective=caracteriza o sujeito

    Adverb=caracteriza o verbo, advérbio e até mesmo o adjetivo.

     

    Ex:Maria is fast.

    Fast caracteriza um adjetivo, pois fala de Maria.

     

    Ex: My computer is Grey.

    Aqui fala do computador, também é um adjetivo.

     

    Ex: She call’d him grossly.

    Aqui é um advérbio, pois fala do modo como ela o chamou.

     

    Ex: i’ve played with him hardly.

    Aqui também é um advérbio, pois fala do modo como joguei.


ID
4989247
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês

Anne With an E fans wage digital war with Netflix over cancellation


    Anne Shirley, the outspoken orphan who first appeared in Lucy Maud Montgomery’s 1908 novel, Anne of Green Gables, has since appeared in countless movies and television spinoffs – and built a loyal global following. So it should probably come as little surprise that fans of the show’s latest remake – the TV series Anne With an E – are fiercely protective of their heroine. And like Anne, they’re willing to fight for what they believe in.

    The shows coproducers, Netflix and CBC, announced that the drama would be cancelled after three seasons. “People were outraged. The cast and the crew were also blindsided by it,” said Lisa E, a Toronto-based organizer with AWAE Fan Projects. “Everyone loves the show obviously. They just couldn’t believe it.” The day after the announcement, a group of fans took to Twitter with rallying cry: renew the show. The group’s most successful – and most controversial – campaign has been a digital, guerilla-style battle against the two companies.

Adapted from https://www.theguardian.com/world/2020/apr/22/anne-with-an-e-show-cancelled-angry-fans

Choose the alternative that has the Passive Voice.

Alternativas

ID
4989250
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Anne With an E fans wage digital war with Netflix over cancellation


    Anne Shirley, the outspoken orphan who first appeared in Lucy Maud Montgomery’s 1908 novel, Anne of Green Gables, has since appeared in countless movies and television spinoffs – and built a loyal global following. So it should probably come as little surprise that fans of the show’s latest remake – the TV series Anne With an E – are fiercely protective of their heroine. And like Anne, they’re willing to fight for what they believe in.

    The shows coproducers, Netflix and CBC, announced that the drama would be cancelled after three seasons. “People were outraged. The cast and the crew were also blindsided by it,” said Lisa E, a Toronto-based organizer with AWAE Fan Projects. “Everyone loves the show obviously. They just couldn’t believe it.” The day after the announcement, a group of fans took to Twitter with rallying cry: renew the show. The group’s most successful – and most controversial – campaign has been a digital, guerilla-style battle against the two companies.

Adapted from https://www.theguardian.com/world/2020/apr/22/anne-with-an-e-show-cancelled-angry-fans

The word “blindsided”, in bold in the text, could be replaced by all the words below, EXCEPT:

Alternativas
Comentários
  • Ele pede a incorreta

    " The cast and the crew were also blindsided " -->Na tradução ficaria : O elenco e a equipe também foram surpreendidos

    a) surprised

    Correta, surpreso teria sim a ver com o contexto

    b) irritated

    Errada, se eu encaixar lá o contexto muda completamente

    c) shocked

    Correta, chocado teria sim a ver com o contexto

    d) flabbergasted

    Correta, essa palavra significa Pasmo e a palavra pasmo significa algo admirante

    OBS: Acho que muitas pessoas ficou pensando nela pq não sabia muito o significado, meu conselho é sempre vá na que você tem mais certeza, ou seja, creio que a maioria tinha mais certeza na palavra Irritado

  • A palavra “blindsided" (surpreso), em negrito no texto, pode ser substituída por todas as palavras abaixo, EXCETO:
    A) surpreso
    B) irritado
    C) chocado
    D) espantado
    BLINDSIDED - surpreendido, pego de surpresa.
    People were outraged. The cast and the crew were also blindsided by it,[... ]  “As pessoas ficaram indignadas. O elenco e a equipe também foram surpreendidos por isso,[...]

    Gabarito do Professor: Letra B.


  • A palavra “blindsided" (surpreso), em negrito no texto, pode ser substituída por todas as palavras abaixo, EXCETO:

    A) surpreso

    B) irritado

    C) chocado

    D) espantado

    BLINDSIDED - surpreendido, pego de surpresa.

    People were outraged. The cast and the crew were also blindsided by it,[... ] “As pessoas ficaram indignadas. O elenco e a equipe também foram surpreendidos por isso,[...]

    Gabarito do Professor: Letra B.


ID
4989253
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Anne With an E fans wage digital war with Netflix over cancellation


    Anne Shirley, the outspoken orphan who first appeared in Lucy Maud Montgomery’s 1908 novel, Anne of Green Gables, has since appeared in countless movies and television spinoffs – and built a loyal global following. So it should probably come as little surprise that fans of the show’s latest remake – the TV series Anne With an E – are fiercely protective of their heroine. And like Anne, they’re willing to fight for what they believe in.

    The shows coproducers, Netflix and CBC, announced that the drama would be cancelled after three seasons. “People were outraged. The cast and the crew were also blindsided by it,” said Lisa E, a Toronto-based organizer with AWAE Fan Projects. “Everyone loves the show obviously. They just couldn’t believe it.” The day after the announcement, a group of fans took to Twitter with rallying cry: renew the show. The group’s most successful – and most controversial – campaign has been a digital, guerilla-style battle against the two companies.

Adapted from https://www.theguardian.com/world/2020/apr/22/anne-with-an-e-show-cancelled-angry-fans

According to the text:

Alternativas
Comentários
  • (B)

    Anne Shirley, the outspoken orphan who first appeared in Lucy Maud Montgomery’s 1908 novel, Anne of Green Gables, has since appeared in countless movies and television spinoffs - and built a loyal global following. So it should probably come as little surprise that fans of the show’s latest remake - the TV series Anne With an E - are fiercely protective of their heroine. And like Anne, they’re willing to fight for what they believe in.

    Tradução--> Anne Shirley, a órfã declarada que apareceu pela primeira vez no romance de 1908 de Lucy Maud Montgomery, Anne of Green Gables, desde então apareceu em inúmeros filmes e séries de televisão - conquistando seguidores leais no mundo todo. Portanto, provavelmente não deve ser nenhuma surpresa que os fãs do último remake do programa - a série de TV Anne With an E - sejam ferozmente protetores de sua heroína. E como Anne, eles estão dispostos a lutar por aquilo em que acreditam.


ID
4989256
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Brazilian airforce airlifted 4 Polish citizens from the

coronavirus-stricken Chinese city Wuhan


    The President of Brazil, Jair Bolsonaro, has aided Poland by helping to evacuate 4 Polish citizens from the Coronavirusstricken Chinese city Wuhan. A Brazilian air force plane landed in Warsaw to drop the 4 Poles off, after which it continued its journey from Wuhan to Brazil. A total of 34 Brazilians were quarantined for 18 days after returning back home.

https://polanddaily.com/959-brazilian-airforce-airlifted-4-polish-citizens-from-the-coronavirus-stricken-chinese-city-wuhan

The verb “aided”, in bold in the text, is closest in meaning to:

Alternativas
Comentários
  • No texto fala que o mito ops Bolsonaro ele ajudou a Polônia a evacuar 4 cidadãos poloneses, então logo só pode ser a letra B as outras assertivas não fazem sentido.

    a) Cured : Ué ele é Messias porém não faz milagre segundo ele kkkkkk

    c) Fought: Lutou? O texto em nenhum momento fala isso

    d) Rescued: Resgatou fala em nenhum momento ele não foi lá e resgatou ele ajudou com a Brazilian air force


ID
4989259
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Brazilian airforce airlifted 4 Polish citizens from the

coronavirus-stricken Chinese city Wuhan


    The President of Brazil, Jair Bolsonaro, has aided Poland by helping to evacuate 4 Polish citizens from the Coronavirusstricken Chinese city Wuhan. A Brazilian air force plane landed in Warsaw to drop the 4 Poles off, after which it continued its journey from Wuhan to Brazil. A total of 34 Brazilians were quarantined for 18 days after returning back home.

https://polanddaily.com/959-brazilian-airforce-airlifted-4-polish-citizens-from-the-coronavirus-stricken-chinese-city-wuhan

The sentence in bold in the text is in the:

Alternativas
Comentários
  • Has/Have--> present perfect

     has aided

  • Has aided > tem ajudado

    Present perfect

  • Present Perfect ----- Has (He, She, It), Have (I, You, We, They) + Verbo no Past Participle.

    Jair Bolsonaro (He) --- Has

  • Gabarito Letra C. Aqui vai minha explicação:

    Nós usamos o presente perfeito quando queremos falar que algo aconteceu sem dizer quando, o momento em que a ação ocorreu não é relevante/imporante de ser dita.

    Ex:

    I have destroyed my house (Present Perfect não disse quando ocorreu, só disse que aconteceu).

    I destroyed my house yesterday afternoon (Passado simples, eu disse que aconteceu e disse quando).

    Essa é a diferença do passado simples pro present perfect não confunda! Além de claro a estrutura do present perfect sempre ser (has/have + past participle)

    OBS: Pra quem não sabe o past participle são os verbos com terminações em ED se forem REGULARES. No caso dos IRREGULARES é decoreba mesmo, não tem pra onde correr. Broken é um exemplo de verbo irregular no past participle que se usado com has/have forma present perfect.

    A minha dica pro present perfect é, saiba a maior quantidade de verbos irregulares que puder, pois na maioria das vezes o present perfect é formado com eles.

    Já deu pra entender né, DE-CO-RE! kkkkkkkkkk

    A estrutura do Present Perfect é bem facinha (have/has + verbo no past participle) que é exatamente o que encontramos na frase abaixo:

    The President of Brazil, Jair Bolsonaro, has aided Poland by helping to evacuate 4 Polish citizens from the Coronavirusstricken Chinese city Wuhan.

    • Present Perfect- HAVE OR HAS + past participle
    • Has (He, She, It),
    • Have (I, You, We, They)

    Gab:C

  • Dava p fazer por eliminação.


ID
4989262
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Brazilian airforce airlifted 4 Polish citizens from the

coronavirus-stricken Chinese city Wuhan


    The President of Brazil, Jair Bolsonaro, has aided Poland by helping to evacuate 4 Polish citizens from the Coronavirusstricken Chinese city Wuhan. A Brazilian air force plane landed in Warsaw to drop the 4 Poles off, after which it continued its journey from Wuhan to Brazil. A total of 34 Brazilians were quarantined for 18 days after returning back home.

https://polanddaily.com/959-brazilian-airforce-airlifted-4-polish-citizens-from-the-coronavirus-stricken-chinese-city-wuhan

According to the text:

Alternativas
Comentários
  • (C)

     The President of Brazil, Jair Bolsonaro, has aided Poland by helping to evacuate 4 Polish citizens from the Coronavirusstricken Chinese city Wuhan. A Brazilian air force plane landed in Warsaw to drop the 4 Poles off, after which it continued its journey from Wuhan to Brazil. A total of 34 Brazilians were quarantined for 18 days after returning back home.

    Tradução--> O presidente do Brasil, Jair Bolsonaro, ajudou a Polônia ajudando a resgatar 4 cidadãos poloneses da cidade de Wuhan, afetada pelo Coronavírus. Um avião da Força Aérea Brasileira pousou em Varsóvia para deixar os 4 poloneses, após isso continuou sua jornada de Wuhan para o Brasil. Um total de 34 brasileiros ficaram em quarentena por 18 dias após o retorno.


ID
4989265
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Choose the alternative that you can find Passive Voice tense:

Alternativas
Comentários
  • Maneira que eu interpretei:

    a) They also record it. -> Identifiquei a terceira pessoa do plural, sugerindo, de início, a ideia de que eles/elas também, por conta do "also", fazem algo, fazem isso. Record pode ser entendido como um cognato? Não considero, porque me confundiria, mas dá a ideia de "registrar", "lembrar", portanto, não há uma voz passiva.

    b) It is sold at the newsstands everywhere. -> Isso está sendo vendido nas lojas de todos os lugares. Não, não sei se é loja, mas o contexto me faz inferir que não é relevante, uma vez que algo está sendo vendido, ou seja, há alguém vendendo esse sujeito que sofre há ação. É nosso gabarito.

    c) Many readers subscribe to the magazine. -> Muitos leitores assinam a revista. Claramente, uma voz ativa. Subscribe -> Verbo ativo

    d) One milion people don't speak... -> Não há forma passiva. Um milhão de pessoas é o sujeito, "don't" modifica o verbo falar, dando um sentido de negação, "speak" verbo ativo.

    GAB:B

    Não desista, persista. Seremos companheiros de ideal!

    EsPCEx 2022

  • SIMPLE PRESENT;

    JOE PAINTS THE HOUSE EVERY YEAR ( ATIVA )

    AM/IS/ARE + PARTICIPIO ( PASSIVA)

    THE HOUSE IS PAINTED BY JOE EVERY YEAR.

    GUARDA ISSO NO CORAÇAO, O TEMPO DA ATIVA E IGUAL O DA PASSIVA

  • PARA TER VOZ PASSIVA TEM QUE TER VERBO TO BE


ID
4989268
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Read this notice about an apartment for rent and answer the question below.


“Students! Are you looking for a special place to live? Come to 140 Grant Street, Apt. 4B. This apartament is absolutely perfect for two serious students who are looking for a quiet neighborhood, just 15 minutes from campus.”

The expression “looking for” in bold type in the paragraph above is closest in meaning to _________________.

Alternativas
Comentários
  • A única alternativa que mantém sentido com a expressão é a letra D porque as outras não tem nada a ver observe:

    a) Buying---> Comprando

    b) latch-key --> Chave de Trava

    c) disturbing ---> Pertubando

    d) Searching for --> Procurando por...

    Caso você ficasse em dúvida poderia associar looking que é olhando por searching que é procurando perceba que as duas se correlacionam

  • A expressão "Looking for", no contexto em que se aplica, significa "procurando por". Sendo assim, a única alternativa que mantém o sentido é D) Searching for, que significa "pesquisando por"


ID
4989271
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Read the following statements and choose the correct alternative.


I - Let’s go for a walk, shall we?

II - Don’t be late, do you?

III - You haven’t got a ruler, have you?

IV - Margaret plays the piano, don’t she?

Alternativas
Comentários
  • 2- don't be late, will you ?

    4 - Margaret plays the piano, doesn't she ?


ID
4989274
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Complete the sentences with the right demonstrative pronoun:

    Who is ________ officer over there? 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    That: esse(a), isso, aquele(a), aquilo.

    Who is that officer over there? - Quem é aquele policial ali?

    OBS: não poderia ser THOSE, pois THOSE está no plural: Aqueles(as)

  • Revisão básica...

    This: Usamos quando queremos se referir a algo próximo no Singular

    That: Usamos quando queremos se referir a algo longe no Singular

    These: Usamos quando queremos se referir a algo próximo no Plural

    Those: Usamos quando queremos se referir a algo longe no Plural


ID
4989277
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Choose the alternative that indicates the plural of the words fish, life, woman.

Alternativas
Comentários
  • Alguns exemplo de palavras que não mudam no plural:

    Fish ( Peixe)

    Sheep(Carneiro)

    Deer (Vea**)

    Shrimp (Shrimp)

    Salmon (Salmão), caso você soubesse que peixe é fish também no plural você eliminava A e B

    Mas caso você não soubesse ,vamos por eliminação...

    Life- A regra fala que terminados em F ou Fe, e adicionamos VES

    EX: Life---> liVES, Wife--> wiVES, com isso eliminamos as assertivas A e D

    Woman- Essa palavra ela forma um plural irregular que no caso é Women ( infelizmete aqui é decorar)

    Com isso você matava a questão

    Principais Plurais Irregulares:

    man: men

    child: Children

    foot: feet

    mouse: mice

    person: people

  • Choose the alternative that indicates the plural of the words fish, life, woman.

    A Fishes, lifes, woman.

    B Fishs, lives, woman.

    C Fish, lives, women.

    Gabarito

    Plurais de palavras terminadas com fe= acrescenta o ves

    Life= Lives

    Plurais de palavras terminadas com sh= acrescenta o es

    No caso de Fish, Ao se referir a mais de um peixe coletivamente, o plural é invariável ("fish"). Quando nos referimos a uma quantidade definida de peixes, ou a mais de uma espécie, o plural passa a ser fishes.

    No caso de Woman é um plural irregular, há exceções.

    Woman= Singular

    Women=Plural

    D Fish, lifes, women.

  •  To make regular nouns plural, add ‑s to the end.

    cat – cats

    house – houses

     If the singular noun ends in ‑s, -ss, -sh, -ch, -x, or -z, add ‑es to the end to make it plural.

    truss – trusses

    bus – buses

    marsh – marshes

    lunch – lunches

    tax – taxes

    blitz – blitzes

     In some cases, singular nouns ending in -s or -z, require that you double the -s or -z prior to adding the -es for pluralization.

    fez – fezzes

    gas –gasses

     If the noun ends with ‑f or ‑fe, the f is often changed to ‑ve before adding the -s to form the plural version.

    wife – wives

    wolf – wolves

    Exceptions:

    roof – roofs

    belief – beliefs

    chef – chefs

    chief – chiefs

     If a singular noun ends in ‑y and the letter before the -y is a consonant, change the ending to ‑ies to make the noun plural.

    city – cities

    puppy – puppies

     If the singular noun ends in -y and the letter before the -y is a vowel, simply add an -s to make it plural.

    ray – rays

    boy – boys

     If the singular noun ends in ‑o, add ‑es to make it plural.

    potato – potatoes

    tomato – tomatoes

    Exceptions:

    photo – photos

    piano – pianos

    halo – halos

    With the unique word volcano, you can apply the standard pluralization for words that end in -o or not. It’s your choice! Both of the following are correct:

    volcanoes

    volcanos

     If the singular noun ends in ‑us, the plural ending is frequently ‑i.

    cactus – cacti

    focus – foci

     If the singular noun ends in ‑is, the plural ending is ‑es.

    analysis – analyses

    ellipsis – ellipses

     If the singular noun ends in ‑on, the plural ending is ‑a.

    phenomenon – phenomena

    criterion – criteria

    Some nouns don’t change at all when they’re pluralized.

    sheep – sheep

    series – series

    species – species

    deer –deer

  • bizu nas palavras terminadas em f/fe retira se o f/fe e adiciona o ves


ID
4989280
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Choose the right alternative to complete the gap:

Mr. Thompson’s secretary was ill yesterday, so he had to type the document ________.

Alternativas
Comentários
  • A frase fala que: A Secretária do Sr Thompson ela tava doente então ele próprio teve que levar o documento, então se ele próprio teve que levar o documento . Já eliminamos a letra A porque temos que ter um Pronome Reflexivo porque ele faz a ação e prática ela ao mesmo tempo.

    b) herself

    Não tem como ser letra B pois tá quem praticou a ação e sofreu foi o Sr Thompson e não a Secretária dele

    c) Himself

    Correta, pois Him é pra homem que no caso se refere a Sr. Thompson

    d) yourself

    Errada, yourself seria você mesmo se referindo a outra pessoa

  • herself --> ela mesma (mulher)

    himself --> ele mesmo (homem)

    so he had to type the document


ID
4989337
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dada as funções:


f(x)= 4log2 3 e f(y) = log4 4 + log√3 1 + 2.log10


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • F(X) = 4 ^ log de 3 na base 2

    F(Y) = 1 + 0 + 2 = 3

    F(X) = 2 ^ log de 9 base 2; F(X) = 9

    F(X) * F(Y) = 9 * 3 = 27

    GABARITO: C

    INSTAGRAN:

    @ simplificandoquestoescombizus

    YOUTUBE: jeffersonlimaadm

  • @victor, se não for pra fortalecer o trampo do cara nem comenta, passa direto.

  • Resolvi F(Y) tranquilo, mas travei em f(x)= 4log2 3. Alguém explica no direct?

  • Gabarito (C)

    Vamos resolver por partes!

    f(y) = log4 4 + log√3 1 + 2.log10

    1°) Quando o logaritmando e a base forem iguais, basta corta-los.

    log4 4 = 1

    2°) Todo log de 1, independente da base, é igual a 0.

    log√3 1 = 0

    3°) Por fim, para resolver 2.log10 precisa-se da propriedade do logaritmo da potência.

    2.log10 = log10^2 = 2

    Portanto:

    f(y) = 1 + 0 + 2

    f(y) = 3

    f(x)= 4^log2 3 

    1°) 4 é a mesma coisa que 2^2

    f(x) = (2^2)^log2 3 

    2°) Para continuar, lembre-se da potenciação que diz: (a^x)^y = a^x.y

    f(x) = 2^2.log2 3 

    3°) Propriedade do logaritmo da potência.

    f(x) = 2^ log2 3^2

    f(x) = 2^ log2 9

    4°) a^log b na base a = b

    Ou seja...

    f(x) = 2 ^log2 9

    f(x) = 9

    f(x).f(y) = 27

    9 . 3 = 27

    Tentei ser o mais didático possível.

    Bons estudos!

  • https://youtu.be/ZRKlwlOeSj4 1:25
  • Da pra fazer de cabeça