Prova CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE

Prova CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

ID

5329228

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

PROMETERAM PROTEGER SUA PRIVACIDADE. AGORA VAZARAM SUAS INFORMAÇÕES. Temer e Bolsonaro te obrigaram a ceder suas informações para bancos e corretoras de dados. Mesmo que você saia, já está tudo à venda.

Se você é brasileiro e tem um CPF, provavelmente seus dados pessoais estão à venda em fóruns na deep web para qualquer um que tenha bitcoins suficientes para comprá-los. Tem de tudo: informações de trabalho, salário, histórico de pagamentos, fotos, perfil em redes sociais, perfil de consumidor e mais um monte de coisas.

No maior vazamento de dados que se tem notícia por aqui, alguém teve acesso a uma base de dados de 222 milhões de brasileiros (incluindo mortos) e está ganhando dinheiro com a venda dessas informações. Elas incluem, além do que mencionei, também dados comportamentais das pessoas, classificadas em perfis que vão de "consumidores indisciplinados "a " aposentadoria dos sonhos". Essas categorias são criadas pelo serviço Mosaic, da Serasa Experian, que faz a segmentação do público para fins de marketing. É por isso que se suspeita que tenha sido a empresa a origem do vazamento - ou de pelo menos parte dele. Ela nega.

Questionada, a Serasa me mandou a mesma nota protocolar que enviou a outros veículos: "conduzimos uma extensa investigação e neste momento nenhum dos dados que analisamos indicam que a Serasa seja a fonte. Muitos dos dados analisados incluem elementos que não temos em nosso sistema e os dados atribuídos à Serasa não correspondem aos dados em nossos arquivos".

Ok. A minha pergunta, no entanto, não foi respondida: a base de dados inclui a classificação comportamental do serviço Mosaic, oferecido pela Serasa. Ainda assim, a Serasa nega que tenha sido a fonte. Que outras empresas e serviços, então, têm acesso à base de dados da Serasa? A Serasa comercializa ou cede essa base para terceiros?

A Serasa respondeu outra coisa: afirmou que não há correspondência entre as pastas na web e os campos de seus bancos de dados e que a base vazada inclui elementos que não estão em seu sistema. Mais tarde, enviou uma terceira nota afirmando que o vazamento ter tido como fonte a Serasa é "infundada". A minha pergunta sobre quem teve acesso às informações do Mosaic não foi respondida.

Enquanto espero, vou contar como a gigante do crédito conseguiu acumular todas as informações possíveis sobre todos os brasileiros e transformar isso em um império de dados, com um apoio generoso dos governos Temer e Bolsonaro. Essa ajuda tem um nome: Cadastro Positivo.

A Serasa Experian é uma das empresas que operam como data brokers - vendedores de dados - cujo modelo de negócio se baseia na coleta, análise e venda de informações sobre as pessoas. Você certamente a conhece por causa do cadastro negativo, aquele em que somos colocados se não pagarmos uma conta. Mas provavelmente não sabe que ela conhece muito mais segredos sobre você além dos seus boletos atrasados. Com diferentes bases de dados de diferentes fontes, cruzadas, a Serasa consegue fazer análises de crédito, de perfis de consumidores e traçar estratégias para expandir negócios de empresas. No ano final de 2020, a empresa foi investigada por colocar à venda um mailing com dados de 150 milhões de brasileiros. Cada pessoa custava R$ 0,98 na lista, que poderia ser personalizada com dados como localização, perfil financeiro, poder aquisitivo e classe social dos contatos à venda.

Desde 2019, o volume de informações que a Serasa e outros data brokers coletam saltou consideravelmente. Com a aprovação das mudanças no Cadastro Positivo, todos nós fomos obrigados a entrar no enorme catálogo de brasileiros que visa mostrar aos bancos e outros operadores de crédito quem são os bons - e os maus - pagadores do país. O Cadastro Positivo foi criado em 2011 por Dilma Rousseff - mas, na época, ele era no sistema opt in. Se você costumava ter as contas em dia, podia pedir para entrar, concordava em ceder seus dados bancários e de transações financeiras e isso, em tese, facilitaria o seu acesso a crédito (como se o superendividamento não fosse um problema no Brasil, mas essa é outra história). Mas o Cadastro Positivo voluntário teve pouca adesão (por que será?).

Em 2017, no entanto, um projeto de lei do Senado propôs mudar esse sistema: ele tornaria o cadastro compulsório ? todos os brasileiros com CPF seriam automaticamente incluídos nele. Quem quisesse, precisaria pedir para sair. O projeto foi apoiado ostensivamente pelo governo Temer e pelos bancos, que argumentavam que ele ajudaria a reduzir os juros e facilitar o acesso a crédito. Na época de sua tramitação, o projeto já levantava críticas por concentrar muitos dados nas mãos de poucas empresas, os chamados birôs de crédito (o Serasa e o SPC estão entre eles) e por oferecer riscos potenciais à privacidade dos consumidores.

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

O título do texto é construído a partir do recurso estilístico ao sujeito indeterminado. Podemos afirmar, sem incorrer em erro, que:

Alternativas

A indeterminação do sujeito tem como objetivo poupar o ex-presidente Michel Temer e o presidente Jair Bolsonaro da responsabilidade sobre o vazamento de dados.

O verbo "obrigaram", na terceira pessoa do plural, é, no trecho referido, um exemplo eficaz da força estilística do sujeito indeterminado.

A expressão "já está tudo à venda" tem no pronome "tudo" o núcleo do sujeito indeterminado, pois se trata de pronome indefinido.

Os verbos "prometeram" e "vazaram", no título, remetem a um conjunto amplo de agentes, dos quais apenas alguns estão nomeados no texto da matéria.

A indeterminação do sujeito é uma exigência da norma padrão, pois bancos e corretoras de dados são pessoas jurídicas.

Comentários

Por favor,alguém pode explicar esta questão?
Gabarito na alternativa D

Solicita-se análise das assertivas abaixo transcritas sobre o título, e aparentemente também sobre o subtítulo, do texto que encabeça a questão.

"PROMETERAM PROTEGER SUA PRIVACIDADE. AGORA VAZARAM SUAS INFORMAÇÕES.

Temer e Bolsonaro te obrigaram a ceder suas informações para bancos e corretoras de dados. Mesmo que você saia, já está tudo à venda."

A) A indeterminação do sujeito tem como objetivo poupar o ex-presidente Michel Temer e o presidente Jair Bolsonaro da responsabilidade sobre o vazamento de dados.

Incorreta. Há menção, já no subtítulo do texto, aos indivíduos citados, não havendo verdade na presente afirmação.

B) O verbo "obrigaram", na terceira pessoa do plural, é, no trecho referido, um exemplo eficaz da força estilística do sujeito indeterminado.

Incorreta. O sujeito composto da referida forma verbal está expresso na construção.

C) A expressão "já está tudo à venda" tem no pronome "tudo" o núcleo do sujeito indeterminado, pois se trata de pronome indefinido.

Incorreta. Se há termo fazendo as vezes de núcleo do sujeito, não há que se falar em sujeito indeterminado.

D) Os verbos "prometeram" e "vazaram", no título, remetem a um conjunto amplo de agentes, dos quais apenas alguns estão nomeados no texto da matéria.

Correta. Os verbos estão flexionados em forma de terceira pessoa do plural, construção característica de sujeito indeterminado.

Embora alguns dos "autores" das ações verbais possam ser encontrados no texto, a indeterminação remete a existência de múltiplos agentes não citados.

E) A indeterminação do sujeito é uma exigência da norma padrão, pois bancos e corretoras de dados são pessoas jurídicas.

Incorreta. Presente afirmação não guarda qualquer relação com a norma culta.
Não suficiente, responder a essa questão tive, também, de ler a matéria. Realmente, é necessário que os estudantes se atentem a este conteúdo, uma vez que em temas , por exemplo, de redação a LGPD está em alta.

ID

5329231

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

Ao afirmar, no subtítulo, "Mesmo que você saia", a ação do verbo sair se refere:

Alternativas

ao mercado financeiro.

ao Cadastro Positivo.

ao cadastro negativo

à Serasa.

ao Serviço de Proteção ao Crédito (SPC)

Comentários

Do CADASTRO POSITIVO

ID

5329234

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

Existe um truncamento sintático em:

Alternativas

A minha pergunta, no entanto, não foi respondida: a base de dados inclui a classificação comportamental do serviço Mosaic, oferecido pela Serasa.

Mais tarde, enviou uma terceira nota afirmando que o vazamento ter tido como fonte a Serasa é "infundada".

A minha pergunta sobre quem teve acesso às informações do Mosaic não foi respondida.

Essa ajuda tem um nome: Cadastro Positivo.

Você certamente a conhece por causa do cadastro negativo, aquele em que somos colocados se não pagarmos uma conta.

Comentários

Normalmente ocorre truncamento sintático entre orações principais e orações subordinadas, em que o verbo de uma das orações simplesmente não aparece. Logo, partindo do princípio de que toda oração tem verbo, o que podemos dizer de uma oração que não tem verbo? Simples… e tem nome: truncamento sintático.
Veja esta frase: “Outro aspecto significativo foi a autorização para o aumento das dívidas de vários estados (oração principal), cujas condições financeiras e administrativas. (oração subordinada adjetiva explicativa sem verbo)”
https://materiais.portuguescompestana.com.br/truncamento-sintatico-muito-prazer/
Letra B

ID

5329237

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

No trecho "A minha pergunta sobre quem teve acesso às informações do Mosaic não foi respondida.", o elemento sintático destacado funciona como:

Alternativas

adjunto adnominal de "pergunta".

complemento nominal de "pergunta".

objeto direto anteposto de "respondida".

objeto indireto de "pergunta".

agente da passiva de "respondida".

Comentários

GABARITO A

minha opinião, questão sem gabarito.

Realmente, A oração adjetiva exerce a função sintática de adjunto adnominal, porém, ao falar que o termo em destaque é um adjunto adnominal de "pergunta", A questão peca.
CUIDADO

A questão possui gabarito incorreto. Há comentários incautos.

Solicita-se função do elemento destacado em:

"A minha pergunta sobre quem teve acesso às informações do Mosaic não foi respondida."

Primeiro é importante perceber que a construção encontra-se em voz passiva analítica, tomando o verbo "responder", ainda que de forma imprópria, como transitivo direto. A respectiva voz ativa seria:

"(Alguém) não respondeu a minha pergunta sobre quem teve acesso às informações do Mosaic."

----

A construção indicada, introduzida pela preposição "sobre", complementa o sentido do substantivo "pergunta", assumindo função de complemento nominal oracional.

É importante esclarecer aqui que estão incorretos os comentários que afirmam ser a construção adjunto adnominal. Os adjuntos adnominais, embora normalmente não preposicionados, apenas admitem a preposição "de" quando formados por locução adjetiva. Qualquer outra construção, complementando sentido de substantivo abstrato, introduzida por qualquer preposição que não "de", é complemento nominal.

"É de extrema importância a descoberta do cientista." - Adjunto adnominal

"É de extrema importância a descoberta sobre o cientista." - Complemento nominal

Importante frisar que, adjuntos adnominais apenas aparecerão em forma oracional sob a classificação de oração subordinada adjetiva restritiva, introduzida, quando em forma desenvolvida, sempre por pronome relativo.

"(Alguém) não respondeu a pergunta que fiz sobre o acesso às informações do Mosaic." - Aqui teríamos uma legitima oração com função de adjunto adnominal.

No caso em tela, indiscutível a classificação da construção como complemento nominal do substantivo "pergunta".

Gabarito da banca na alterativa A
Gabarito correto na alterativa B
"A minha pergunta sobre quem teve acesso às informações do Mosaic não foi respondida."

Questão de difícil interpretação. Gabarito A
Resolvi da seguinte forma: "pergunta" é um substantivo abstrato(deriva do verbo perguntar) então poderia ser adjunto adnominal ou complemento nominal, vai depender do termo preposicionado ser paciente ou agente ( se alguém teve acesso - agente - adjunto adnominal) ou (se alguém/algo foi acessado - paciente - complememento nominal)
Nesse caso alguém teve acesso - o termo é agente - Adjunto adnominal.
O certo seria alternativa B Complemento nominal
A minha pergunta sobre quem teve acesso às informações do Mosaic não foi respondida.
Pergunta sobre quem? Sobre quem teve acesso às informações do Mosaic
marquei B e to correto pois complemento nao e o sujeito de açao mas que recebe a açao
Também concordo
Acrescentando:
1º O Adjunto pratica a ação!
O ADJ TRABALHA COM SUBSTANTIVOS CONCRETOS E ABSTRATOS.
2º O CN sofre a ação
O CN SOMENTE SE LIGA A SUBSTANTIVOS ABSTRATOS, ADJETIVOS E ADVÉRBIOS
O complemento nominal é necessariamente preposicionado, o adjunto pode ser ou não. Então, se não tiver preposição, não há como ser CN e vai ter que ser adjunto.
Então, se o termo preposicionado se ligar a um adjetivo ou advérbio, não há dúvida, é complemento nominal.
..............
Substantivo Concreto é aquele que designa o ser que existe, independentemente de outros seres.
Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo real e do mundo imaginário.
· Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Brasília, etc.
· Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d'água, fantasma, etc.
Substantivo Abstrato é aquele que designa seres que dependem de outros para se manifestar ou existir.
Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, ações e sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstraídos, e sem os quais não podem existir. Por exemplo: vida (estado), rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade (sentimento).
Fonte: Só Português e meus resumos.
Bons Estudos!
Gente.... os comentários nada tem a ver com a questão.... kkkkkkkkkkkkkkk
A dúvida na acentuação da palavra dói surge porque o atual acordo ortográfico aboliu o acento agudo de algumas palavras com o ditongo aberto oi.
Segundo o acordo, todas as palavras paroxítonas deverão ser escritas sem acento gráfico no ditongo oi. Já as palavras oxítonas e os monossílabos tônicos mantêm o acento agudo no ditongo oi.
Dói, sendo um monossílabo tônico, deverá ser escrito com acento agudo.

Fonte: https://duvidas.dicio.com.br/doi-ou-doi/
Resolução comentada: youtube.com/watch?v=WRKOJuk8P2U

ID

5329240

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

"Superendividamento" é uma palavra formada por:

Alternativas

parassíntese

hibridismo

derivação imprópria

composição por justaposição

derivação prefixal e sufixal

Comentários

Não seria justaposição não?
Formação prefixal e sufixal

Super = Prefixo
mento - sufixo
Não entendi. Não seria parassintética? visto que quando a palavra perde um afixo ela também perde o sentido?
Não seria justa posição? Tendo em vista a palavra DÍVIDA, se fosse derivação sufixal e prefixal seria: ENDIVIDAMENTO.
No entanto, trata-se de SUPERENDIVIDAMENTO, creio que seja JUSTA POSIÇÃO: SUPER + ENDIVIDAMENTO.
gab. E

Palavra base: ENDIVIDAR (verbo)

Gerúndio: endividando
Particípio passado: endividado
Infinitivo: endividar

Ele endivida..

Logo

SUPERENDIVIDAMENTO

prefixo + palavra principal + sufixo

Derivação prefixal e sufixal

A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®
CONSTÂNCIA!!
Resposta: A (PARASSÍNTESE)
Explicação: A PALAVRA SUPERENDIVIDAMENTO É DEFINIDA NA SEGUINTE FORMA: SUPERENDIVIDAMENTO, ONDE PODEMOS OBSERVAR PREFIXO: SUPEREN; RADICAL: DIVIDA; SUFIXO: MENTO.
PARA DIFERENCIAR A DERIVAÇÃO PREFIXAL/SUFIXAL DA DERIVAÇÃO PARISSINTÉTICA BASTA RETIRAR DA PALAVRA O SUFIXO, SE A PALAVRA QUE SOBROU NÃO EXISTE NA GRAMÁTICA, ENTÃO É UMA PALAVRA PARASSINTÉTICA.
SUPERENDIVIDAMENTO, DIVIDAMENTO NÃO EXISTE!
Os comentários são de outra questão?
SUPER

ENDIVIDA

MENTO.

VAMOS LÁ: NIGUEM SAI POR AÍ DIZENDO SUPERENDIVIDA. ex: FULANO SE SUPERENDIVIDA TODOS OS ANOS. TOSCO NAO

ENDIVIDAMENTO EXISTE. MAS O FATO DE NÃO EXISTIR A PRIMEIRA, JA SE TRATA DE UMA PARASSINTESE.
A questão é de processo de formação de palavras e quer saber qual o processo de formação da palavra "Superendividamento". Vejamos:
.
A) parassíntese
Errado. A banca considerou que "superendividamento" é formado por parassíntese. No entanto, de acordo com a gramática normativa, os vocábulos parassintéticos têm como base um substantivo ou um adjetivo, o que não é o caso aqui, já que superendividamento tem como base um verbo (endividar): superendividar, endividamento. Há, portanto, nesse caso, uma derivação prefixal e sufixal e não parassintética.
Derivação parassintética ou parassíntese: ocorre quando há um acréscimo simultâneo de afixos (prefixo e sufixo) à palavra primitiva. Nesse caso, se tirarmos o prefixo ou o sufixo, o que sobra não existe na Língua Portuguesa. Ex.: Anoitecer (a- prefixo e -ecer - sufixo)
.
B) hibridismo
Errado.
Hibridismos: são palavras em cuja formação entram elementos de línguas diferentes. São exemplos de palavras híbridas: monocultura (mono + cultura, grego e latim), alcoômetro (álcool + metro, árabe e grego), lactômetro (lact + metro, latim e grego), televisão (tele + visão, grego e latim), automóvel (auto + móvel, grego e latim), abreugrafia (Abreu + grafia, português e grego)
.
C) derivação imprópria
Errado.
Derivação imprópria: acontece pela mudança de classe gramatical da palavra. Ex.: João tem um andar muito engraçado. (substantivo) Este final de semana podemos andar no shopping. (verbo)
.
D) composição por justaposição
Errado.
Composição por justaposição: quando juntamos duas ou mais palavras ou radicais e não há perda ou transformação. Ex.: passatempo (passa + tempo), couve-flor (couve + flor), rodapé (roda + pé)
.
E) derivação prefixal e sufixal
Certo.
Derivação prefixal e sufixal: consiste na formação de uma nova palavra a partir do acréscimo não simultâneo de um prefixo e de um sufixo ao radical. Ex.: desigualdade, infelizmente, desvalorização...
.
Gabarito da banca: Letra A
Derivação parassintética terminada em -mento?
Achei Justaposição
Atenção! o gabarito do Qconcuso está errado. O gabarito da banca (o certo) é letra E
Nem fodendo que isso é parassíntese. Para ser parassíntese tem que ficar sem sentido se retirado tanto o SUFIXO quanto o PREFIXO. Retirando o prefixo SUPER, ficamos com a palavra ENDIVIDAMENTO, que é perfeita!! Por outro lado, retirando -MENTO, também existe SUPERENDIVIDADO. Portanto, derivação PREFIXAL e SUFIXAL! Essa plataforma está um lixo, esses monitores não têm coragem de peitar a banca e desafiar os gabaritos!! NÃO ACREDITEM NO GABARITO COMENTADO!!
Importante que marquei a certa letra E .

ID

5329243

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

Assinale a alternativa que contém uma declaração em que existe uma imprecisão, perceptível a partir da relação entre o(s) termo(s) destacado(s) e o contexto a que se refere(m):

Alternativas

A Serasa Experian é uma das empresas que operam como data brokers - vendedores de dados - cujo modelo de negócio se baseia na coleta, análise e venda de informações sobre as pessoas.

Você certamente a conhece por causa do cadastro negativo, aquele em que somos colocados se não pagarmos uma conta.

Mas provavelmente não sabe que ela conhece muito mais segredos sobre você além dos seus boletos atrasados.

Com diferentes bases de dados de diferentes fontes, cruzadas, a Serasa consegue fazer análises de crédito, de perfis de consumidores e traçar estratégias para expandir negócios de empresas.

No ano final de 2020, a empresa foi investigada por colocar à venda um mailing com dados de 150 milhões de brasileiros.

Comentários

ainda nao entendi essa questão kkk
entendi foi nada kkkkkkk
buguei lindamente, kkkk será que o se deveria vir após o não?
Eu nem respondi , entendi foi nada . Dessa forma vim nos comentários para achar uma luz,porém, acabei achando a escuridão heheheh.

ID

5329246

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

No trecho "todos nós fomos obrigados a entrar no enorme catálogo de brasileiros que visa mostrar aos bancos e outros operadores de crédito quem são os bons - e os maus - pagadores do país", se trocarmos o termo destacado por desobrigados:

Alternativas

teremos que modificar a regência do complemento nominal, empregando a preposição "por".

teremos que modificar a regência do complemento verbal, empregando a preposição "em".

teremos que modificar a regência do complemento verbal, empregando a preposição "sob".

teremos que modificar a regência do complemento nominal, empregando a preposição "de".

teremos que modificar a regência do complemento verbal, empregando a preposição "por".

Comentários

CUIDADO

A questão não possui gabarito

Solicita-se indicação da modificação necessária para tornar correta a construção diante da modificação do termo "obrigados" por "desobrigados". A passagem original está transcrita abaixo.

"Com a aprovação das mudanças no Cadastro Positivo, todos nós fomos obrigados a entrar no enorme catálogo de brasileiros que visa mostrar aos bancos e outros operadores de crédito quem são os bons - e os maus - pagadores do país."

É importante, antes de analisar as assertivas, fazer análise da natureza do termo que deve ser substituído.

A passagem em comento é composta por voz passiva analítica, sendo o termo "obrigados" forma verbal de particípio compondo locução verbal de voz passiva. O sujeito da voz ativa/agente da passiva pode ser retomado por meio do adjunto adverbial que antecede a construção.

"A aprovação das mudanças no Cadastro Positivo obrigou todos nós a entrar no enorme catálogo..."

Importante lembrar que, sempre que o particípio for parte de locução verbal, deverá ser classificado como forma verbal, não como adjetivo, classificação empregada quando assumir função predicativa, ligado a verbo copulativo.

"Pedro foi obrigado a tomar banho." - Locução verbal de voz passiva, forma verbal.

"Pedro estava obrigado por tamanha gentileza." - Predicativo do sujeito introduzido por verbo copulativo, adjetivo.

Sabendo que presente termo possui natureza verbal, pode-se fazer a substituição, respeitada a mudança de regência, e analisar as assertivas abaixo transcritas:

"Com a aprovação das mudanças no Cadastro Positivo, todos nós fomos desobrigados de entrar..."

O verbo "obrigado" rege a preposição "a", enquanto o verbo "desobrigado" rege a preposição "de".

A) teremos que modificar a regência do complemento nominal, empregando a preposição "por".

Incorreta. O termo é verbo e rege objeto indireto.

B) teremos que modificar a regência do complemento verbal, empregando a preposição "em".

Incorreta. A preposição "de" deve ser empregada.

C) teremos que modificar a regência do complemento verbal, empregando a preposição "sob".

Incorreta. A preposição "de" deve ser empregada.

D) teremos que modificar a regência do complemento nominal, empregando a preposição "de".

Incorreta. O termo é verbo e rege objeto indireto.

E) teremos que modificar a regência do complemento verbal, empregando a preposição "por".

Incorreta. A preposição "de" deve ser empregada.

Gabarito da banca na alternativa D
Gabarito correto ausente
Substituí o desobrigados por poupados e logo pensei:

Quem é obrigado - É obrigado a...
Fomos obrigados a...

Quem é poupado - É poupado de...
Fomos desobrigados de...

Gabarito: D
Oxxiii que estatística louca! Hahahaha
A questão requer conhecimento acerca das funções sintáticas e da regência verbal e nominal.

Em “todos nós fomos obrigados", há uma locução verbal composta do verbo auxiliar “ser" - conjugado no pretérito perfeito do indicativo - + o verbo principal “obrigados" no particípio. O vocábulo “obrigados" não é adjetivo, visto que não aponta uma característica do substantivo, mas indica uma ação praticada por alguém. Por essa razão, o vocábulo “obrigados" é classificado como verbo particípio.

Diante disso, o complemento será verbal, e não nominal, haja vista estar completando o sentido do verbo principal, mesmo trocando obrigados por desobrigados. Porém, a regência dos verbos muda, pois o verbo obrigar, no sentido de “forçar", “impor" é bitransitivo, tendo seu objeto indireto regido pela preposição a, já o verbo desobrigar é bitransitivo, tendo seu objeto indireto regido pela preposição de (Quem desobriga, desobriga alguém de alguma coisa).

A resposta correta seria: teremos que modificar a regência do complemento verbal, empregando a preposição "de".

Gabarito da Banca: Letra A.

Gabarito da Professora: A questão deve ser anulada por não conter nenhuma resposta correta. Não há gabarito.
ATENÇÃO! CUIDADO!

Em “todos nós fomos obrigados", há uma locução verbal composta do verbo auxiliar “ser" - conjugado no pretérito perfeito do indicativo + o verbo principal “obrigados" no particípio. O vocábulo “obrigados" não é adjetivo, visto que não aponta uma característica do substantivo, mas indica uma ação praticada por alguém. Por essa razão, o vocábulo “obrigados" é classificado como verbo particípio.

O complemento será verbal, e não nominal, haja vista estar completando o sentido do verbo principal, mesmo trocando obrigados por desobrigadosPorém, a regência dos verbos muda, pois o verbo obrigar, no sentido de “forçar", “impor" é bitransitivo, tendo seu objeto indireto regido pela preposição a, já o verbo desobrigar é bitransitivo, tendo seu objeto indireto regido pela preposição de (Quem desobriga, desobriga alguém de alguma coisa).

A resposta correta seria: teremos que modificar a regência do complemento verbal, empregando a preposição "de".

A questão deveria ser anulada, pois não contém nenhuma resposta correta em seu gabarito!

ID

5329249

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

Não de pode substituir o termo destacado no trecho "Em 2017, no entanto, um projeto de lei do Senado propôs mudar esse sistema: ele tornaria o cadastro compulsório - todos os brasileiros com CPF seriam automaticamente incluídos nele.", sem alterar seu sentido original, empregando:

Alternativas

porém

entretanto

contudo

todavia

mas

Comentários

A questão é sobre conjunções e quer saber por qual das conjunções não podemos substituir o termo destacado em "Em 2017, no entanto, um projeto de lei do Senado propôs mudar esse sistema: ele tornaria o cadastro compulsório - todos os brasileiros com CPF seriam automaticamente incluídos nele.". Vejamos:
.
De acordo com Celso Cunha, página 662, temos:

Das conjunções adversativas, "mas" emprega-se sempre no começo da oração; "porém, todavia, contudo, entretanto e no entanto", podem vir ora no início da oração, ora após um de seus termos. No primeiro caso, põe-se uma vírgula antes da conjunção; no segundo, vem ela isolada por vírgulas. Ex.:
Vá aonde quiser, mas fique morando conosco.

Vá aonde quiser, porém fique morando conosco.
Vá aonde quiser, fique, porém, morando conosco.
.
Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...
São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...
Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.
.
A) porém
Certo. Assim como "no entanto", "porém" é conjunção adversativa e pode aparecer entre vírgulas.
.
B) entretanto
Certo. Assim como "no entanto", "entretanto" é conjunção adversativa e pode aparecer entre vírgulas.
.
C) contudo
Certo. Assim como "no entanto", "contudo" é conjunção adversativa e pode aparecer entre vírgulas.
.
D) todavia
Certo. Assim como "no entanto", "todavia" é conjunção adversativa e pode aparecer entre vírgulas.
.
E) mas
Errado. "Mas" também é conjunção adversativa, só que não cabe usá-la entre vírgulas. Devemos usar a vírgula apenas antes da conjunção "mas".
.
Referência: CUNHA, Celso. CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo, 5.ª edição, Rio de Janeiro: Lexikon, 2008.
.
Gabarito: Letra E
Nenhuma dessa conjunções alteraria o sentido da frase, todas elas são adversativas. A questão deveria perguntar em relação a correção gramatical, quanto ao sentido não muda nada!
Realmente o enunciado está errado. A banca deveria ter pedido pela correção gramatical e não pelo sentido.
Pela correção gramatical, "mas", mesmo sendo uma conjunção adversativa como as outras, não pode ser empregado no meio da oração e sim no começo.
Em 2017, mas, um projeto de lei... (Errado)
Mas, em 2017, um projeto de lei... (Correta)

ID

5329252

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

Não há desvios de pontuação em:

Alternativas

Com a aprovação das mudanças no Cadastro Positivo, todos nós fomos obrigados a entrar no enorme catálogo de brasileiros que visa mostrar aos bancos e outros operadores de crédito quem são os bons e os maus - pagadores do país.

Com a aprovação das mudanças no Cadastro Positivo todos nós fomos obrigados a entrar no enorme catálogo de brasileiros que visa mostrar aos bancos e outros operadores de crédito quem são os bons - e os maus - pagadores do país.

Com a aprovação, das mudanças no Cadastro Positivo, todos nós fomos obrigados a entrar no enorme catálogo de brasileiros que visa mostrar aos bancos e outros operadores de crédito quem são os bons - e os maus - pagadores do país.

Comentários

GAB D, que questãozinha emmmmm zé
hahaha questão ridícula

ID

5329255

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO QUE SE SEGUE:

(FONTE: The Intercept Brasil. Texto de Tatiana Dias. Disponível em < https://theintercept.com/2021/01/28/ prometeram-proteger-privacidade-informacoes-vazadas/>)

No trecho "O projeto foi apoiado ostensivamente pelo governo Temer e pelos bancos, que argumentavam que ele ajudaria a reduzir os juros e facilitar o acesso a crédito.", os termos destacados exercem a função sintática de:

Alternativas

agente da passiva

índice de indeterminação do sujeito

sujeito passivo

sujeito ativo

sujeito reflexivo

Comentários

Gab. A Agente da Passiva --- aquele que realiza/efetua a ação, mas não é o sujeito da oração. O projeto (sujeito) foi apoiado... Apoiado por quem? PELO GOVERNO TEMER e PELOS BANCOS.
gab. A

Voz Passiva Analítica:
O projeto/ foi / apoiado / pelo governo Temer e pelos bancos
Suj. Paciente + verbo SER/ESTAR + Part. passado + Agente da passiva (introduzido POR/DE)

Voz Ativa:
O governo Temer e os bancos / apoiaram / o projeto
Sujeito + verbo + complemento (objeto direto)

A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®
CONSTÂNCIA!!
Gabarito na alternativa A

De forma sucinta e descomplicada, o agente da passiva é o sujeito da voz ativa. É aquele que pratica a ação do verbo.

"O projeto foi apoiado ostensivamente pelo governo Temer e pelos bancos..."

"O governo Temer e os bancos apoiaram ostensivamente o projeto."

O agente da passiva sempre aparecera precedido da preposição "por", podendo ser suprimido em certas construções.
Assertiva A
agente da passiva = O projeto foi apoiado ostensivamente pelo governo Temer e pelos bancos, que argumentavam que ele ajudaria a reduzir os juros e facilitar o acesso a crédito
Estamos diante da voz passiva analítica. Há um sujeito paciente – que sofre a ação. O projeto não pratica a ação de apoiar, mas de ser apoiado. E na frase conseguimos identificar quem realmente apoia o projeto – (pelo governo TEMER e pelos bancos). Logo se colocássemos na voz ativa, seria:
O governo temer e os bancos apoiam o projeto ostensivamente.
Logo “pelo governo Temer” se relaciona com o verbo Apoiar e é AGENTE DA PASSIVA.

erros corrijam-me! :)
bons estudos <3
EXATAMENTE! Estou encucada procurando uma resposta disso!

ID

5329258

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Polinômios

Sabendo que as raízes do polinômio x³ + 6x² − 4x − 3 são a, b e c com b < c < a, quanto vale c² + 7c + 14 ?

Alternativas

Comentários

Esse gabarito realmente esta correto??
Sim, o gabarito está correto. Pelo teorema das raízes racionais, você descobre e consegue verificar que 1 é raiz do polinômio.
Ao dividir o polinômio por (x-1), você chegará em x²+7x+3 que por sua vez tem raízes [-7 - raiz(37]/2 e [-7 + raiz(37)]/2.
Após colocar na ordem b<c<a, você deve identificar que c=[-7 + raiz(37)]/2.
Finalmente, ao efetuar os devidos cálculos e simplificações chegaremos em 44/4 = 11
Questão massa da p.... Demorei, mas consegui fazer

ID

5329261

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Temos |A| = 12 em que |X| indica o determinante da matriz quadrada de ordem n. Nessas condições se A é uma matriz quadrada de ordem 3, determine |4A|.

Alternativas

512

768

256

Comentários

Item B correto.
A questão aplicou propriedade das matrizes que diz:
Quando multiplicamos apenas uma linha de uma matriz por um número X qualquer, então o determinante desta matriz deverá ser multiplicado por X.

Ex: Matriz quadrada que tem determinante = 4. Se multiplicarmos cada elemento de uma única linha por 2, então o determinante da matriz será igual a 4x2= 8. Entenderam a propriedade???

Acontece que a questão não pede apenas uma linha, pede da matriz inteira, heheheh.
Nessas condições se A é uma matriz quadrada de ordem 3, determine |4A|.

A é a matriz toda, e a questão quer saber 4.A, logo, cada linha da matriz foi multiplicada por 4. Então temos:
Uma linha = multiplicar o determinante por 4
duas linhas = multiplicar o determinante por 4²
três linhas = multiplicar o determinante por 4³
Como a matriz é de ordem 3, devemos multiplicar o determinante por 4³

12 x 4³
12 x 64 = 768

A questão é fácil, mas tem que fazer essa multiplicação chata no final.
Det (KA) = K^n * Det A
Det (4A) = 4³ * 12 = 768

ID

5329264

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A circunferência de equação x² + y² − 14x − 6y + 42 = 0 tem centro C(a, b) e raio r. Então a² − b² + r vale:

Alternativas

ID

5329267

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um conjunto X possui 3 elementos e um conjunto Y possui 4 elementos. Quantas funções ƒ : X → Y podemos formar?

Alternativas

ID

5329270

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Atribua o valor lógico verdadeiro (V) ou falso (F) às proposições abaixo:

I) 13 é primo e 16 não é um quadrado perfeito.

II) 7⁰= 7 ou √x² = |x|

III) O conjunto solução da equação x² − 4 = 0 é {−2, 0} se, e somente se, 91 for um número primo.

IV) Se 64 é um cubo perfeito então √2304 = 48.

V) 0 (zero) é par e ímpar simultaneamente.

Agora, a sequência correta (de I a V, nessa ordem) é:

Alternativas

V F V F V

F V F V F

V F F F V

F V V V F

F V V F V

Comentários

Está errado o exercício, 16 é um quadrado perfeito, radicia em 4.
7^0=1,o que caracteriza como falsa.
impossivel 7^0=1 16 é quadrado perfeito I e II V F respectivamente
Usando a tabela verdade, temos:

I) V ^ F = F
II) F v V = V
III) F <-> V = F
IV) V --> V = V
V) V ^ F = F

Acredito que esse gabarito esteja errado pois na terceira proposição o conjunto solução da equação x^2 - 4 = 0 é { 2, -2} o que torna essa afirmativa falsa. 91 é um número primo então usando a tabela verdade ( do se, e somente se)
F < -- > V = F.

Logo a resposta correta seria a B e não a D como diz o gabarito.
@Rafaela, o n° 91 não é primo.

ID

5329273

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Sobre as competências socioemocionais e o desenvolvimento humano, assinale o item INCORRETO:

Alternativas

O desenvolvimento humano acontece ao longo de toda a vida.

O desenvolvimento humano contempla aspectos físicos, cognitivos e psicossociais de forma integrada, pois estão intimamente relacionados.

O desenvolvimento humano pode ser influenciado por fatores ambientais e hereditários.

Podemos definir competência como a reunião de ações, aptidões e conhecimentos mobilizados para a resolução de questões vivenciadas no dia a dia.

As competências socioemocionais podem ser desenvolvidas somente durante a primeira infância.

Comentários

GAB.: E

O erro da alternativa E) é dizer que podem ser desenvolvidas "somente durante a primeira infância".

As competências socioemocionais servem para crianças e adultos aprenderem a colocar em prática as melhores atitudes e habilidades. Assim, conseguem gerenciar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas, tomar decisões de maneira responsável, entre outros. Essas habilidades podem ser aprendidas e são possíveis de serem desenvolvidas em vários contextos ao longo da vida.
Letra D - Pessoas com um maior nível de desenvolvimento de suas competências socioemocionais tendem a apresentar conceitos distorcidos sobre si mesmo e sobre os outros.

ID

5329276

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Sobre o Modelo de Cinco Fatores de Personalidade, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Indivíduos com altos níveis de agradabilidade tendem a demonstrar comportamentos mais empáticos e tolerantes.

Indivíduos com altos níveis de neuroticismo apresentam uma inclinação a lidar com situações estressoras de forma mais saudável e adaptativa.

Indivíduos com baixos níveis de extroversão demonstram uma propensão ao retraimento e evitação de situações de interação com outras pessoas.

Indivíduos com altos níveis de conscienciosidade tendem a apresentar comportamentos mais prudentes e ponderados.

Indivíduos com altos níveis de abertura para experiências demonstram inclinação a ser mais criativos e curiosos.

Comentários

Gab. B
Basicamente, os traços analisados são de um indivíduo passivo ou dominante, agradável ou desagradável, responsável ou negligente, imprevisível ou estável e curioso ou desinteressado. A seguir, saiba mais sobre cada um individualmente.
Extroversão - Esse traço é sobre como uma pessoa se comporta em sociedade, indicando o quanto ela pode ser comunicativa, ativa e afetuosa. Pessoas com baixo score nesse fator tendem a ser mais reservadas e, normalmente, mais introvertidas.
Socialização ou Agradabilidade - Se a extroversão diz respeito à energia gasta com relações sociais, a socialização trata o comportamento em relação aos outros.
Pessoas com grande agradabilidade tendem a ser mais respeitosas, carinhosas, empáticas e têm facilidade em fazer novas amizades. Já na outra extremidade, os indivíduos tendem a ser “pouco sensíveis” ou passar uma impressão “menos calorosa”.
Conscienciosidade - Essa característica diz respeito à capacidade de organização, persistência, controle e motivação de alguém. Pessoas com alta pontuação neste fator se destacam pela capacidade de planejar, organizar e trabalhar dentro de normas.
Por outro lado, pessoas com características opostas tendem a ser pouco organizadas. Além disso, preferem ambientes de trabalho com menos regras e mais flexíveis. Outras características dominantes desse fator são a persistência, a ambição, o controle e o planejamento.
Neuroticismo - Neuroticismo refere-se à tendência a experimentar sentimentos negativos. As pessoas de alta pontuação neste fator são emocionalmente reativas, mais propensas a interpretar as situações comuns como “ameaçadoras” e frustrações como “difíceis de superar”.
No outro extremo da escala, estão os indivíduos que, dificilmente, deixam se abalar. Consequentemente, são menos emotivos e reativos.
Abertura para experimentar - É o fator ligado ao intelecto e à imaginação. Ele diz respeito à vontade de tentar coisas novas e pensar fora da caixa, com criatividade e imaginação.
Alguém com grande abertura para experimentar é uma pessoa curiosa, que adora aprender. Por isso, normalmente, desenvolve uma carreira criativa, com base em um projeto pessoal ou até mesmo um hobby. Por outro lado, há pessoas que preferem uma rotina estabelecida, gosto por artes abstratas e os conhecimentos que já têm.

fonte:https://www.gruposelpe.com.br/blog/teoria-dos-tracos-de-personalidade/
GAB.: B

Conceito: o Modelo de Cinco Fatores de Personalidade ou o “Big Five” ou, ainda, a sigla “OCEAN” (em inglês) é uma teoria da personalidade que identifica cinco fatores distintos como central para a personalidade: abertura à experiência/openness to experience, conscienciosidade/conscientiousness, extroversão/extraversion, amabilidade/agreeableness, neuroticismo/neuroticism.

A) Indivíduos com altos níveis de agradabilidade tendem a demonstrar comportamentos mais empáticos e tolerantes. CORRETO.

Amabilidade/Agradabilidade/Agreeableness: é a concordância, que gira em torno da ideia de confiança, honestidade e conformidade. Indivíduos que são agradáveis tendem a ser mais simples e tolerantes por natureza. As seis facetas são: confiança, simplicidade e sinceridade, altruísmo, conformidade, modéstia e empatia.

B) Indivíduos com altos níveis de neuroticismo apresentam uma inclinação a lidar com situações estressoras de forma mais saudável e adaptativa. INCORRETO.

Na realidade, é o inverso! Para estar correta, o indivíduo deve ter baixos níveis de neuroticismo.

Neuroticismo/Neuroticism: concentra-se na experiência das emoções negativas. Indivíduos que caem na categoria neurótica tendem a ser mais propensos a mudanças de humor e reatividade emocional. As seis facetas do neuroticismo são: ansiedade, hostilidade enfurecida, depressão, autoconsciência, impulsividade, vulnerabilidade.

C) Indivíduos com baixos níveis de extroversão demonstram uma propensão ao retraimento e evitação de situações de interação com outras pessoas. CORRETO.

Extroversão/ Extraversion: concentra-se na sociabilidade e de onde os indivíduos retiram sua energia. As seis facetas da extroversão são: calorosidade, gregariedade, assertividade, atividade, buscador de entusiasmo e emoções positivas; Quem possui baixos níveis de extroversão demonstra uma propensão ao retraimento e à evitação de situações de interação com outras pessoas.

D) Indivíduos com altos níveis de conscienciosidade tendem a apresentar comportamentos mais prudentes e ponderados. CORRETO.

Conscienciosidade/Conscientiousness: ideia de organização e perseverança. As seis facetas da conscienciosidade são: competência, ordem, senso de dever, realização-esforço, autodisciplina e deliberação;

E) Indivíduos com altos níveis de abertura para experiências demonstram inclinação a ser mais criativos e curiosos. CORRETO.

Abertura à Experiência/Openness to Experience: enfoca a apreciação da arte e da beleza, bem como uma recepção geral à novidade. Cada um dos cinco fatores é dividido em seis facetas distintas. As facetas da abertura à experiência incluem: fantasia, estética, sentimentos, ações, ideias e valores;
Tentando baixar meu nível de Neuroticismo. kkkk
EDIT
Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os fatores de personalidade. Assinalemos a alternativa que atende ao comando da questão.
O modelo dos cinco fatores descrito por Costa e McCrae (2000) identifica cinco dimensões:
- Neuroticismo (N),
- Extroversão (E);
- Abertura à experiência (O);
- Amabilidade (A)
- Conscienciosidade (C).
Vejamos em detalhes:
"O Neuroticismo ou Equilíbrio emocional relaciona-se com a tendência que o indivíduo pode apresentar para experimentar estados emocionais negativos, e com o nível crônico de ajustamento e instabilidade emocional do indivíduo, tendendo a encarar o mundo de forma negativa (Costa & McCrae, 2000; Palma, 2012). Os indivíduos que apresentam valores elevados nesta dimensão são propensos a vivenciar sofrimento emocional, a apresentar caraterísticas tais como ansiedade, baixa hospitalidade, depressão, sentindo-se menos à vontade ao pé dos outros, sendo mais impulsivos e entrando facilmente em pânico, tornando-se facilmente dependentes; já valores mais baixos caraterizam indivíduos menos ansiosos e estáveis emocionalmente (Cangussú & Ferreira, 2015; Lopes et al., 2014; Nunes, 2005; Silva, Sholottfeldt, Rozenberg & Santos, 2007; Sisto & Oliveira, 2007).
A Extroversão apresenta-se como uma dimensão relacionada com a afetividade positiva e com a sociabilidade (Costa & McCrae, 2000; Palma, 2012), indicando como as pessoas interagem com as demais, e o quanto são comunicativas, ativas e assertivas. Os indivíduos que obtenham pontuações mais elevadas nesta dimensão apresentam tendência a sentirem-se bem consigo mesmos, tendendo a ser mais afetuosos, sociáveis, mais assertivos, mais ativos, aceitando novos riscos, amistosos e propensos a experienciar emoções positivas (Cangussú & Ferreira, 2015; Lopes et al., 2014; Nunes, 2005; Silva et al., 2007; Sisto & Oliveira, 2007).
A Abertura à Experiência prende-se com a tendência apresentada pelo indivíduo para procurar novas atividades ou, pelo contrário, apresentar um leque limitado de interesses (Costa & McCrae, 2000; Palma, 2012), prendendo-se assim com comportamentos exploratórios e com a importância atribuída a novas experiências. Os indivíduos com pontuações mais elevadas apresentam-se mais criativos, valorizam a beleza, valorizam os próprios sentimentos, gostam de estar em ação, são curiosos e apresentam uma capacidade para reavaliar os valores sociais (Cangussú & Ferreira, 2015; Lopes et al., 2014; Nunes, 2005; Silva et al., 2007; Sisto & Oliveira, 2007).
A Amabilidade ou Socialização refere-se à facilidade, ou não, que o indivíduo demonstra para o relacionamento com os outros, ou seja, à qualidade das relações (Costa & McCrae, 2000; Palma, 2012; Trentini et al., 2009). Valores elevados nesta dimensão refletem indivíduos frontais e sinceros ao lidar com os outros, generosos, empáticos, preocupados com os outros, e que aceitam a opinião dos outros, sendo 9 simpáticos e guiados pelos sentimentos (Cangussú & Ferreira, 2015; Lopes et al., 2014; Nunes, 2005; Silva et al., 2007; Sisto & Oliveira, 2007).
A Conscienciosidade/Realização ou Escrupulosidade prende-se com o grau de escrupulosidade, organização, perseverança e controlo (Costa & McCrae, 2000; Palma, 2012; Trentini et al., 2009). Os indivíduos que obtenham pontuações mais elevadas nesta dimensão sentem-se capazes de lidar com a vida, são organizados, confiáveis, trabalhadores, decididos, obedecem a normas e padrões de comportamento, são motivados em função de um objetivo e apresentam cautela e ponderação nos seus pensamentos (Cangussú e Ferreira, 2015; Lopes et al., 2014; Nunes, 2005; Silva et al., 2007; Sisto & Oliveira, 2007)."

ID

5329279

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) os itens abaixo.

I. As competências socioemocionais vêm ganhando, ao longo dos anos, uma posição de destaque no mercado de trabalho.

II. As competências socioemocionais podem ser consideradas como fatores importantes quando tratamos de questões como aprendizagem e exercício profissional.

III. Aspectos como qualificação e desempenho acadêmico são considerados muito mais relevantes do que as competências socioemocionais quando tratamos de questões referentes ao exercício profissional.

IV. As competências socioemocionais podem ser desenvolvidas somente durante as fases da infância e adolescência.

Marque a opção com a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas

F, V, V, V

F, F, V, V

V, V, F, F

V, V, V, V

V, F, F, V

Comentários

VAMOS TENTAR RESOLVER.....

I. As competências socioemocionais vêm ganhando, ao longo dos anos, uma posição de destaque no mercado de trabalho. CERTO. COM O LIVRO DO DANIEL GOLEMAN INTELIGENCIA EMOCIONAL, VEM GANHANDO DESTAQUE PELO FATO DO EQUILIBRIO EMOCIONAL.

II. As competências socioemocionais podem ser consideradas como fatores importantes quando tratamos de questões como aprendizagem e exercício profissional. CERTO. O INDIVIDUO PODE NAO SABER ,MAS SABE SE RELACIONAR BEM COM SEUS PARES E SABE CONTROLAR SUAS EMOCOES. ESTE E BEM VISTO PELA EMPRESA NA HORA DA CONTRATACAO.

III. Aspectos como qualificação e desempenho acadêmico são considerados muito mais relevantes do que as competências socioemocionais quando tratamos de questões referentes ao exercício profissional. ERRADO. COMO DITO ANTERIORMENTE, A HABILIDADE O FUNIONARIO APRENDE NO DIA A DIA , ENQUANTO A INTELIGENCIA EMOCIONAL O FUNFIONARIO PRECISA TER.

IV. As competências socioemocionais podem ser desenvolvidas somente durante as fases da infância e adolescência. ERRADA. NAO somente durante as fases da infância e adolescência, MAS DURANTE TODA VIDA.

PS. ESCREVER NO LINUX E HORRIVEL....

ORDEM E PROGRESSO....SEMPRE...
Gab. C - V, V, F, F

ID

5329282

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

A educação integral se baseia em princípios norteadores que seguem abaixo, exceto:

Alternativas

Centralidade no estudante.

Aprendizagem permanente.

Perspectiva inclusiva.

Gestão democrática.

Descentralização do estudante.

Comentários

A educação integral se baseia em princípios norteadores

Centralidade no estudante.

Aprendizagem permanente.

Perspectiva inclusiva.

Gestão democrática.

ID

5329285

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Em relação a ética profissional, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

Existem múltiplos códigos de ética, dependendo de cada contexto.

A questão ética está relacionada a formulação de uma possível problemática.

No código de ética, pode-se encontrar quais são os comportamentos permitidos e proibidos.

O dilema ético está relacionado ao conflito posto e a necessidade de solucionar, baseando-se em referenciais éticos.

Os códigos de ética sempre conseguem resolver as demandas institucionais, não sendo necessário recorrer a opiniões complementares.

Comentários

E Os códigos de ética sempre conseguem resolver as demandas institucionais, não sendo necessário recorrer a opiniões complementares.

#PMCE
Letra E: Os códigos de ética sempre conseguem resolver as demandas institucionais, não sendo necessário recorrer a opiniões complementares.

RUMO A PMCE 2021

ID

5329288

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Processadores

A ULA (Unidade lógica aritmética) está abrigada em qual componente da arquitetura de computadores?

Alternativas

Discos rígidos;

Processador;

Teclado;

Monitor;

Modem.

Comentários

Na arquitetura tradicional de um processador, está subdividido em Unidade de Controle(UC) responsável pela regência ou busca de instruções dos demais periféricos, Unidade Lógica e Aritmética(ULA) responsável pelos cálculos das instruções e memórias de despejo ultra-rápidas(registradores) para alocar os dados processados mais frequentemente utilizados.
Gabarito Letra B
Bons Estudos!
O processador será formado:

UC - unidade de controle

ULA - unidade lógica aritmética

Registradores - são memórias

Gab (B)

ID

5329291

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Avalie as afirmações abaixo e assinale o item que descreve o arquivo de paginação do sistema operacional Windows.

Alternativas

Arquivo que corresponde a uma área do disco rígido que funciona como memória RAM (Virtual);

Arquivo que indexa os demais arquivos de uma unidade para facilitar o processo de busca;

Arquivo que realiza o mapeamento de arquivos compactados;

Arquivo que armazena os registros das páginas de um banco de dados;

Arquivo que armazena os eventos de erro ocorridos durante a última hora.

Comentários

O “pagefile.sys” é o arquivo de paginação do Windows. É nele que o sistema faz a chamada memória virtual no disco rígido. Esse arquivo é criado sempre que o Windows é executado com pouca memória física instalada (RAM), ou seja, isso acontece quando a memória interna do PC, é insuficiente para lidar com toda a carga de aplicativos.

Na prática, o que o Windows faz é alocar alguns dos processos passivos (aplicações minimizado) – e até mesmo aqueles que estão ativos, se a RAM está cheia – para o arquivo de paginação, para manter os processos em execução e também para não colocar pressão sobre a RAM real.

Fonte:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjlu4WK7ZjyAhUzqpUCHWFyAqsQFnoECAUQAw&url=http%3A%2F%2Fwww.techtudo.com.br%2Fdicas-e-tutoriais%2Fnoticia%2F2016%2F09%2Fo-que-e-pagefilesys-e-como-usa-lo-para-melhorar-o-windows-10.html%23%3A~%3Atext%3Dsys%25E2%2580%259D%2520%25C3%25A9%2520o%2520arquivo%2520de%2Ctoda%2520a%2520carga%2520de%2520aplicativos.&usg=AOvVaw2k7tzsoxQfsIwaEF6i0wiS
GAB. A

O “pagefile.sys” é o arquivo de paginação do Windows. É nele que o sistema faz a chamada memória virtual no disco rígido. Esse arquivo é criado sempre que o Windows é executado com pouca memória física instalada (RAM), ou seja, isso acontece quando a memória interna do PC, é insuficiente para lidar com toda a carga de aplicativo.
GABARITO - A

O que é ?
Arquivo de paginação ou “pagefile. sys”
( área do disco rígido que funciona como memória RAM (Virtual) )

É criada sempre que o Windows é executado com pouca memória física instalada (RAM), ou seja, isso acontece quando a memória interna do PC, é insuficiente para lidar com toda a carga de aplicativos.

Para alguns amigos que tiveram dúvidas associe à MEMÓRIA VIRTUAL

O Windows aloca alguns dos processos passivos (aplicações minimizado) – e até mesmo aqueles que estão ativos, se a RAM está cheia – para o arquivo de paginação, para manter os processos em execução e também para não colocar pressão sobre a RAM real.

Fonte: Techtudo.com.br
Gab: A

Arquivo PAGEFILE.SYS ou Arquivo de Paginação
- Arquivo responsável pela "extensão da memória RAM", para que o computador não estoure a capacidade de processamento no momento.
- Já vem por padrão pré-configurado no Windows.
- Não pode ser renomeado ou apagado.
- Atua como uma memória virtual em seu disco rígido.
- Memória SWAP.
Fonte: https://www.blogdainformatica.com.br/o-que-e-o-arquivo-pagefile-sys/
Gabarito: A

Resumindo o significado de paginação do sistema operacional, que está relacionado com a memória virtual:

Memória Virtual: que consiste em simular uma Memória RAM utilizando parte do Disco Rígido, de modo que o processador não pare de processar dados e os programas possam continuar em execução.

ID

5329294

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No aplicativo de apresentações da Microsoft, o PowerPoint, o que ocorre quando se pressiona ","(vírgula) durante a apresentação de slides?

Alternativas

A apresentação é deslocada para o próximo slide;

A apresentação é finalizada;

A tela onde o slide está sendo projetado fica completamente branca;

A função de apontador é habilitada;

A apresentação é deslocada para o slide anterior.

Comentários

Gabarito C

Exibir um slide branco vazio ou voltar para a apresentação a partir de um slide branco vazio = W ou Vírgula (,).
GABARITO - C

Acontece o mesmo no Impress.
GABARITO - C

PARA DEIXAR O SLIDE EM BRANCO = VÍRGULA
PARA DEIXAR O SLIDE C/ TELA PRETA = PONTO
Slide:

Tela:

-PRETA- PONTO
-BRANCA-VÍRGULA
A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos no modo de apresentação do PowerPoint, mais especificamente quanto à função da “,” (vírgula).

A)   Incorreta – Há diversas teclas que permitem a visualização do próximo slide. Dentre essas teclas, podem-se destacar a tecla de seta para direita, seta para baixo, Enter e PageDown.
B)   Incorreta – Para encerrar uma apresentação, o usuário poderá pressionar a tecla ESC ou hífen (-).
C)   Correta – Ao pressionar a vírgula durante uma apresentação, o PowerPoint exibirá uma tela branca.
D)   Incorreta – A função de apontador ou “laser point” pode ser acessada através do atalho CTRL + L.
E)    Incorreta - Há diversas teclas que permitem a visualização do slide anterior. Dentre essas teclas, podem-se destacar a tecla de seta para esquerda, seta para cima, Backspace e PageUP.

Gabarito – Alternativa C.

ID

5329297

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

A utilização de atalhos permite que o usuário realize tarefas com mais agilidade minimizando a utilização do mouse. Nos editores de texto a utilização de teclas de atalho é mais útil, sendo comum a memorização dos principais atalhos. Qual a combinação de teclas a serem utilizadas no editor de texto do Google Docs para obter o mesmo resultado das teclas Ctrl + T no Microsoft Word?

Alternativas

Ctrl + X;

Ctrl + R;

Ctrl + K;

Ctrl + J;

Ctrl + A.

Comentários

Ctrl T - selecionar tudo no Word
Ctrl A - selecionar tudo no Chrome
Acrescentando:

WIRTER - CTRL + A

WORD - CTRL + T
n cai no tj
Ctrl+All (tudo em Ingles!)
CTRL + A = CHROME
CTRL + A = WRITER
CTRL + T = WORD
A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no Google Docs, mais especificamente quanto ao atalho responsável por selecionar todo o documento.

A) Incorreta – O atalho CTRL + X, tanto no Word quanto no Docs, tem como função recortar o item selecionado para área de transferência.
B) Incorreta – O atalho CTRL + R atualizará a página. Já no Word esse atalho repetirá a última ação realizada.
C) Incorreta – O atalho CTRL + K, tanto no Word quanto no Docs, tem como função inserir ou editar um link.
D) Incorreta – Não há função, no Google Docs, para a combinação CTRL + J.
E) Correta – O atalho CTRL + T, no Word, tem como função selecionar todo o documento. O Google Docs possui um atalho com a mesma função, mas a sua combinação é a CTRL + A.

Gabarito – Alternativa E.

ID

5329300

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Avalie os itens abaixo e assinale a alternativa que elenca apenas distribuições do sistema operacional Linux.

Alternativas

Ubuntu, Red Hat, DESCLinux;

Ubuntu, Shell, Debian;

Java, Red Hat, Debian;

Debian, ArchLinux, SUSE;

Ubuntu, Debian, Python.

Comentários

As principais distribuições atualmente são: Debian, Ubuntu, RedHat, Fedora, Suse, Mint, CentOS, Mandrake, Slackware, etc.
Distribuições brasileiras. As mais famosas são a Kurumin, Conectiva, Kalango e Mandriva

GAB = D
Arquiteto faz prova com Linux pra usar Autocad no Windows.
Arquiteto faz prova com Linux pra usar Autocad no Windows.
Interface gráficas : GNOME,KDE E UNITY
Distribuições: UBUNTU, FEDORA, DEBIAN ,REDHAT dentre outros.
Arquiteto faz prova com Linux pra usar Autocar no Windows.
Principais Versões/Distribuição do Linux:
Bizu: Urubu Fede, Slack Mente e Manda Suse Centar De Re
Urubu (Ubuntu)
Fed (Fedora)
Slack (Slackware)
Ment (Mint)
Manda (Mandrake)
Suse (Suse)
Centar (CentOS)
De (Debian)
Re (RedHat)
GABARITO - D

Algumas Distribuições - Debian, Fedora, Mandriva, Red Hat, SuSE, Ubuntu, Slackware, Gentoo, Kurumin (descontinuado) , ArchLinux, SUSE, Mint, CentOS, Mandrake ...entre outras.

Ambientes gráficos - KDE, Unity, Xfce, Mate, Lxde, Cinnamon e o Gnome.
LETRA D

DISTRIBUIÇÕES DO LINUX: FEDORA, MANDRIVA, HED HAT, SLACKWARE, GENTOO, MANDRAKE, KURUMIN, UBUNTU, DEBIAN, SUSE, MIN, ARCHLINUX, CENTOS.
Gente, mas os comentários que vcs estão deixando nada tem a ver com o gabarito da questão...
Gab. D

Fixar p/ não confundir:

INTERFACE GRÁFICA / AMBIENTE DESKTOP do Linux: são opções de interface gráfica (também chamadas de Ambiente Gráfico, Ambiente X ou Windows X) Gnome, KDE, XFCE, Unity, LXDE, Mate, Cinnamon, OpenBox, BlackBox, Window Maker, etc.
Obs: NÃO confundir isso com DISTRIBUIÇÕES do linux, que são: Ubuntu / Suse / Debiam / Red Hat / Fedora / Slackware / Mandriva / Kurumim / Turbo linux / ArchLinux etc...

A luta continua !

ID

5329303

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

Regionalização Brasileira

O Semiárido brasileiro é uma região de condições climáticas que predomina a aridez, com baixa e irregular precipitação pluviométrica, tornando-se um desafio o desenvolvimento da atividade agrícola, também é atribuída às características do semiárido os baixos índices econômicos e sociais que os municípios localizados nessa região apresentam. De acordo com a Sudene, 1262 municípios estão localizados na região semiárida do Brasil. Estes municípios pertencem, aos seguintes Estados da Federação que contam com a atuação da Sudene. Os Estados são:

Alternativas

Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia;

Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Bahia e Minas Gerais;

Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Bahia e Minas Gerais;

Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia

Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Minas Gerais.

Comentários

Sudene - Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste

Estados da Federação que contam com a atuação da Sudene: Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Sergipe e, parcialmente, os estados de Minas Gerais e, faltou mencionar na questão, o Espírito Santo.

Gabarito B

ID

5329306

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

"Tire seu diploma pela internet" Essa foi a reportagem de capa da Revista Época de 14 de agosto de 2010, revelando que o desenvolvimento tecnológico vai promover mudanças irreversíveis no modo de vida das populações e o ensino a distância é mais um fenômeno no campo da educação que veio para ficar. contudo dez anos depois, o mundo enfrenta um cenário de grandes desafios com as questões sanitárias por conta da Covid - 19. Esse cenário obrigou as escolas e universidades, públicas e privadas a se adaptarem ao Ensino Remoto Emergencial (ERE), acelerando a ampliação desse processo que se intensificou nos anos 2000.

Indique a partir das alternativas abaixo a que melhor representa as principais vantagens, desvantagens e desafios desse processo, em relação à educação e as novas tecnologias.

Alternativas

Vantagens: expansão e democratização do acesso à educação tanto no espaço urbano quanto rural; Desvantagens: a falta de planejamento, capacitação e adaptação de metodologias para garantir qualidade no ensino aprendizagem; Desafios: Garantir a acessibilidade para todos e todas bem como material didático adequado para essa nova realidade.

Vantagens: Maior cobertura geográfico da oferta educacional, a tecnologia permite o desenvolvimento de metodologias de ensino aprendizagem e avaliação mais eficientes; Desvantagens: Dificulta a relação professor-aluno, comprometendo o processo ensino-aprendizagem, dificulta o desenvolvimento e formação social de cidadãos e cidadãs por não ocorrer interação direta entre professores e colegas no processo de ensino-aprendizagem; Desafios: ampliar e massificar o acesso à tecnologia para todos os povos

Vantagens: Não necessitar de um espaço físico para que o processo ocorra, flexibilizando horários e democratizando o conhecimento, bem como proporcionar a qualificação de profissionais através de experiências com outras realidades; Desvantagens aumenta a precarização da educação pela falta de acesso remoto de qualidade para todos e todas, aumentando a exclusão social; Desafios: Fiscalização para o cumprimento de diretrizes educacionais nos municípios mais pobres

Vantagens: menor custo para a prestação do serviço educacional e menor necessidade de mão-de-obra; Desvantagens: necessidade de investimento em Pesquisa e Desenvolvimento; ampliação e massificação da tecnologia; Desafios: Qualificar mão-de-obra para o uso das novas tecnologias e reorientar o papel do professor no processo ensino-aprendizagem

Vantagens: expansão da educação e democratização do acesso à educação tanto no espaço urbano quanto rural; Desvantagens: necessidade de investimento em Pesquisa e Desenvolvimento; ampliação e massificação da tecnologia; Desafios: ampliar e massificar o acesso à tecnologia para todos os povos

Comentários

Em primeiro lugar é preciso distinguir Ensino Remoto de Ensino ou Educação à Distância. O ensino remoto é todo conteúdo que é produzido e disponibilizado online, que é acompanhado em tempo real pelo professor que leciona aquela disciplina, sempre seguindo cronogramas adaptáveis do ensino tradicional. E, começou a ser aplicado nas Instituições de Ensino em 2020. Foi uma solução encontrada pelos órgãos responsáveis para evitar a suspensão total das atividades escolares em meio a necessidade de isolamento social, por conta da pandemia do coronavírus

O EAD – Ensino a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. A modalidade já existe há algum tempo no país, contanto nesse momento já com profissionais especializados para tal. A pergunta não versa sobre Educação a distância e sim sobre Ensino Remoto Emergencial que vem sendo aplicado no Brasil e, em outras partes do mundo, em função da pandemia em curso.

É necessário um conhecimento mínimo de forma a diferenciar os dois modelos. Para tal o material de mais fácil acesso está em forma digital. Entre as alternativas uma indica as vantagens , desvantagens e desafios do Ensino Remoto.

A) CORRETA- O que está descrito na alternativa atende a proposta da questão . É preciso ter atenção pois a desvantagem está adequada ao Ensino Remoto Emergencial mas não se estivermos nos referindo ao Ensino ou Educação a distância. A pergunta é sobre ERE

B) INCORRETA- O fato de que “ a tecnologia permite o desenvolvimento de metodologias de ensino aprendizagem e avaliação mais eficientes" não é necessariamente verdadeiro.

C) INCORRETA- A vantagem de “qualificação de profissionais" não é exatamente pertinente. E , embora a fiscalização seja um desafio, não é o mais importante. A grande questão é proporcionar o acesso à tecnologia a todos os estudantes de baixa renda.

D) INCORRETA- A “necessidade de investimento em Pesquisa e Desenvolvimento; ampliação e massificação da tecnologia" não é uma desvantagem

E) INCORRETA – A “necessidade de investimento em Pesquisa e Desenvolvimento; ampliação e massificação da tecnologia" não é uma desvantagem embora a palavra “ massificação" da tecnologia pode ser considerada inadequada .

Gabarito do Professor: Letra A.

ID

5329309

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Ceará

"Região metropolitana é o conjunto de diferentes municípios próximos e interligados entre si, normalmente construída ao redor de uma metrópole, uma cidade central e mais desenvolvida. As regiões metropolitanas são marcadas pelo fenômeno da conurbação, quando as cidades próximas crescem até unirem-se uma às outras, dando a impressão de constante continuidade. Normalmente, os municípios que estão próximos ao município-sede são chamados de cidades-satélites" (https://www.cidades.ce.gov.br).

Fazem parte da RMC os seguintes municípios e seus respectivos anos de criação.

Alternativas

Crato (1764), Barbalha (1814), Juazeiro do Norte (1911), Jardim (1846), Missão Velha (1890), Milagres (1864), Farias Brito (1876), Nova Olinda (1957) e Santana do Cariri (1885);

Crato (1814), Barbalha (1846), Juazeiro do Norte (1890), Caririaçu (1885), Jardim (1911), Missão Velha (1764), Milagres (1876), Farias Brito (1890), e Santana do Cariri (1864);

Crato (1764), Barbalha (1846), Juazeiro do Norte (1911), Caririaçu (1876), Jardim (1814), Missão Velha 1864), Farias Brito (1890), Nova Olinda (1957) e Santana do Cariri 1885);

Crato (1864), Barbalha (1814), Juazeiro do Norte (1911), Caririaçu (1846), Missão Velha (1885), Milagres (1890), Farias Brito (1876), Nova Olinda (1764) e Santana do Cariri (1957);

Crato (1846), Barbalha (1764), Juazeiro do Norte (1885), Jardim (1890), Brejo Santo (1876), Milagres (1864), Farias Brito (1911), Nova Olinda (1957) e Santana do Cariri (1814).

Comentários

a única que não tem Milagres
Juazeiro do Norte, Crato, Barbalha, Jardim, Missão Velha, Caririaçu, Farias Brito, Nova Olinda e Santana do Cariri.

ID

5329312

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Geografia

Assuntos

Regionalização Brasileira

O Brasil, é um país com uma grande área territorial, um dos maiores produtores de alimentos, uma imensa diversidade da sua fauna e flora, dispõe de um grande potencial hídrico e energético. Do ponto de vista populacional o País dispõe de um "bônus" demográfico importante para o crescimento econômico. Contudo a pobreza e a desigualdade social continuam sendo um desafio para o País e especialmente para a região Nordeste. Nesse contexto podemos traçar as principais ações de desenvolvimento regional considerando a criação de instituições e instrumentos para o planejamento do desenvolvimento regional a partir da década de 1950. Nesse contexto é correto afirmar que:

Alternativas

O Banco do Nordeste do Brasil (BNB) foi criado em 1962 para atuar como instituição promotora do desenvolvimento regional, através da oferta de crédito especificamente para o semiárido brasileiro;

O Banco do Nordeste do Brasil (BNB) foi criado em 1952 para atuar no polígono das secas, através da oferta de crédito; posteriormente foi criada a Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) em 1959, a partir do relatório do Grupo de Trabalho para o Desenvolvimento do Nordeste (GTDN), com o objetivo de promover e coordenar o desenvolvimento da região em se constatava a ampliação das desigualdades entre o Nordeste e o Centro-Sul do país;

Em 2009 o Departamento Nacional de Obras Contra a Seca completou 100 anos. Este órgão atuou para o planejamento de ações de grandes obras hídricas na região, o que ficou conhecido como "a invenção do Nordeste".

O POLONORDESTE, foi criado em 1980 para tentar reverter a perda de dinamismo do Nordeste em relação às exportações brasileiras na década de 1960 pelo declínio do ciclo econômico do açúcar na região;

Nos anos 2000 foi criado o Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), semelhante ao Plano de Metas do gov. JK, buscou reorientar os investimentos no Nordeste por meio de infraestrutura hídrica, tendo como principal projeto a transposição do Rio São Francisco.

Comentários

A questão tem como tema o grande contraste que ocorre no Brasil, uma vez que temos regiões agrícolas bastante desenvolvidas que produzem grande parte dos alimentos, e áreas mais pobres, onde é marcado pela pobreza e desigualdade social, como é o caso de algumas áreas na Região Nordeste.

A pergunta traz a questão das ações de desenvolvimento regional que ocorreram na região para tentar suprimir esses problemas sociais. Para responder corretamente a questão, é importante que o candidato saiba quais foram esses programas e quais foram os objetivos dos mesmos para o Nordeste Brasileiro.

Feita a explicação prévia do que se pede, vamos analisar as questões abaixo:

Letra A - Incorreta, pois embora o Banco do Nordeste tenha sido criado para prestar assistência de crédito para as populações do semiárido brasileiro, no sentido de promover o desenvolvimento da região, ele foi criado em 1952 e não em 1962, conforme citado na alternativa.

Letra B - Correta, pois o Banco do Nordeste do Brasil (BNB) foi criado em 1952 para prestar assistência financeira, como crédito a juros baixos, para a população do semiárido brasileiro que sofre com a falta de água. Além disso, tivemos a criação a Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) em 1959, que teve o objetivo de diminuir as disparidades econômicas da Região Nordeste em relação à outros complexos regionais do Brasil. Para isso, projetos como a implantação da grandes centros de irrigação em áreas secas para estimular a agricultura na região, o desenvolvimento de pesquisas de cultivo de plantas que são resistentes às secas, além de projetos que estimulem a economia das áreas mais carentes da região foram implementados para trazer um maior desenvolvimento regional para o Nordeste brasileiro.

Letra C - Incorreta, pois embora tenha completado de fato 100 anos em 2009, o Departamento Nacional de Obras Contra a Seca foi uma autarquia vinculada ao Ministério de Viação e Obras Públicas do governo brasileiro, que atuou para executar e não planejar ações de grandes obras hídricas na região, como a construção de barragens e açudes para abastecer a população do semiárido brasileiro que sofria com os grandes períodos de estiagem.

Letra D - Incorreta, pois o POLONORDESTE foi criado em 1974 e não em 1980, e foi instituído como uma tentativa do governo brasileiro de modernizar a agricultura na Região Nordeste com a criação de polos agrícolas e agropecuários em áreas mais pobres da região, para tentar dinamizar suas respectivas economias. Outro detalhe mencionado na alternativa, é que o declínio da economia do ciclo do açúcar na região ocorreu no século XVII, e não no período que foi criado esse programa de desenvolvimento.

Letra E - Incorreta, pois o Programa de Aceleração de Crescimento (PAC), embora tenha tido como um de seus eixos a transposição do Rio São Francisco, foi um projeto criado no ano de 2007 que tinha como propósito ampliar os investimentos de infraestrutura em todo o território brasileiro em áreas como saneamento, transporte, energia, recursos hídricos, habitação, qualidade de vida, etc. O erro da questão é afirmar que a transposição era o principal projeto, uma vez que essa ação era apenas um dos investimentos a serem feitos na área de infraestrutura e recursos hídricos.

Gabarito da questão: Letra B.
[RESPOSTA DO PROFESSOR]
Letra B - Correta, pois o Banco do Nordeste do Brasil (BNB) foi criado em 1952 para prestar assistência financeira, como crédito a juros baixos, para a população do semiárido brasileiro que sofre com a falta de água. Além disso, tivemos a criação a Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) em 1959, que teve o objetivo de diminuir as disparidades econômicas da Região Nordeste em relação à outros complexos regionais do Brasil. Para isso, projetos como a implantação da grandes centros de irrigação em áreas secas para estimular a agricultura na região, o desenvolvimento de pesquisas de cultivo de plantas que são resistentes às secas, além de projetos que estimulem a economia das áreas mais carentes da região foram implementados para trazer um maior desenvolvimento regional para o Nordeste brasileiro.

ID

5329315

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

"Um dos pilares da democracia moderna, o jornalismo é o aliado do leitor na sua formação pessoal e profissional. Mediador da cultura contemporânea, guardião da memória de uma sociedade, é com jornalismo que se constrói a história recente de um povo"

(Jornal o Povo / 09/02/2021).

Com o avanço tecnológico no campo das comunicações, o jornalismo profissional torna-se essencial para combater a crescente onda de desinformação promovida por "fake news". Nesse contexto, é correto afirmar que:

Alternativas

Os meios de comunicação podem ser individuais ou de massa e sua evolução acompanha a evolução da sociedade. Na atualidade a comunicação impressa representa a forma mais utilizada para obter informações.

Com o avanço tecnológico e velocidade da informação permite que esta chegue ao maior número de pessoas, facilitando também a checagem quanto à sua autenticidade.

Os canais de comunicação se esforçaram para levar informações sobre a maior crise sanitária mundial desse século, a Covid-19. O conteúdo veiculado através do jornalismo profissional, seja através da linguagem escrita, sonora ou através das mídias digitais, proporcionou uma redução dos impactos negativos nas dimensões econômicas e sociais, possibilitando uma melhor gestão da crise.

A comunicação tem se expandido com o uso das mídias digitais e sociais. O acesso à informação tem possibilitado uma maior conscientização da população frente aos desafios econômicos e sociais que o país enfrenta, bem como o engajamento da população nas questões políticas.

O jornalismo profissional consiste em prestar serviço de informação, através dos canais impressos e eletrônicos com qualidade e ética, usando às mídias para a transmissão da verdade dos fatos com isenção para a população, dando subsídios para que os indivíduos possam compreender a realidade e tomar decisões nas esferas políticas, econômicas e sociais, considerando sempre o bem coletivo e a manutenção de um estado democrático de direito.

Comentários

GABARITO E
O jornalismo profissional consiste em prestar serviço de informação, através dos canais impressos e eletrônicos com qualidade e ética, usando às mídias para a transmissão da verdade dos fatos com isenção para a população, dando subsídios para que os indivíduos possam compreender a realidade e tomar decisões nas esferas políticas, econômicas e sociais, considerando sempre o bem coletivo e a manutenção de um estado democrático de direito.
*Na realidade é que é um pouco diferente.
" usando às mídias para a transmissão da verdade dos fatos com isenção para a população" Deu até vontade de rir, parece piada!
Agora eu ri muito kkkkkkk
Esse gabarito ai é uma piada rs
Mas gente ?
Oxi, que gabarito é esse?? Deveria ser a D.
olha, a banca não ouvi a jovem pan, que inclusive os senadores da CPI estão pedindo a quebra de sigilo bancário por suspeita de ter interesse por espalhar fake news
Não entendi e nada!
"usando às mídias para a transmissão da verdade dos fatos com isenção para a população" - essa parte da "isenção para a população" ficou muito confusa...
O minion chora estudando atualidades e eu posso provar:
Galerinha, qual o erro do item B?
O erro da "B" está em afirma que tenha facilidade em verificar a autenticidade. Errado, pois é muito difícil combater as fakenews disparadas por vários robôs ou seja lá como for. É uma afirmação muito categórica para algo que vemos ser incerto com tantas invasões sem saber quem, tantas disseminações sem fonte.

Acréscimo ao comentário em 20/08/2021: A verificação de fonte não é o principal objetivo do jornalismo profissional.
CORRETO:

E) O jornalismo profissional consiste em prestar serviço de informação, através dos canais impressos e eletrônicos com qualidade e ética, usando às mídias para a transmissão da verdade dos fatos com isenção para a população, dando subsídios para que os indivíduos possam compreender a realidade e tomar decisões nas esferas políticas, econômicas e sociais, considerando sempre o bem coletivo e a manutenção de um estado democrático de direito. CORRETO
Galera, uma dica
Vi que um monte de gente discorda do gabarito, mas ele está corretíssimo. Jornalismo profissional é exatamente oq está escrito na alternativa E. P/ resolver questões de concurso devemos nos ater 90% das vezes à teoria, se formos analisar a "realidade" cairemos nas pegadinhas que as bancas tentarão nos impor
Gabarito E correto
oloko. Como assim isenção da população e ainda ta certo isso?
Gostaria de saber o que a banca acha que significa "isenção da população" pra explicar pra gente
O que eu entendi é que o jornalismo precisa trazer notícias reais verdadeiras de fatos do cotidiano, sem colocar suas ideias particulares no meio (ou de um grupo de empresas).

Por isso a notícia precisa ser isenta de interpretações e ideias de um grupo e trazer a notícia como ela é de verdade. Retratar os fatos como são, sem tentar disseminar ideias ou valores a população de forma explícita ou implícita.

A ideia da ética está no sentido de não poder trazer notícias falsas (=mentirosas/meias verdades) e não deixar a população acreditar em fatos mentirosos (não são reais).

Basicamente é isso que eu entendi.

Embora eu ache que todo o veículo de informação na atualidade possui a sua interpretação de classe (inclusive os mais sérios/de fontes seguras).
OLÁ!

O QCONCUROS NOVAMENTE ESTÁ COM ERRO. NÃO SEI O QUE ACONTECEU.

AS ALTERNATIVAS E QUESTÕES FALAVAM SOBRE JORNALISMO E AGORA A QUESTÃO FALA SOBRE LITERATURA. GOSTARIA DE SABER O QUE ACONTECEU....

SE VOCÊ OLHAR OS COMENTÁRIOS, NÃO SE ENCAIXA COM O TESTE.

ACONTECEU ALGUMA COISA?

QUE PLATAFORMA COM PROBLEMAS...
Voltou ao normal...
Eu lá quero saber de jornalismo kkkkkkkkkkk
Que choradeira nos comentários, bolsominion não combina com concurso público, vão pra iniciativa privada. #Pec32não!
O uso de notícias falsas para causar desinformação é um fenômeno antigo que ganhou grande força com a popularização dos meios tecnológicos atuais de disseminação de informações. O fenômeno social deve ser conhecido e estudado com atenção já que vem ganhando projeção no debate público sobre conhecimento na sociedade, mas deve-se ter bastante cuidado para não basear estudos e a formação de opiniões com base em fontes de procedência duvidosa e muito diversas das que normalmente baseiam as questões de prova. Sobre o papel do jornalismo professional no combate a desinformação buscamos a alternativa correta.
A) A comunicação impressa só difere das outras quanto ao meio em que é distribuída, sendo atualmente o uso de papel cada vez menor, os meios impressos de consumo instantâneo como jornais e revistas estão reduzindo sua participação no mercado.
B) Justamente o contrário. A maior velocidade e alcance tornam o problema mais complexo de ser resolvido já que a disseminação de notícias falsas supera em muito a capacidade de checagem das mesmas.
C) O jornalismo profissional sempre que possível veiculou notícias que contribuíram para a redução dos impactos negativos da pandemia. No entanto falharam em competir com as redes de desinformação sobre os efeitos da pandemia e em diversos momentos contribuíram para aumentar o problema ao expor opiniões anticientíficas como um "contraponto" ao que foi dito por autoridades competentes sobre o tema.
D) O aumento do acesso a informação por si só não é tão benéfico assim se seus consumidores não possuírem a capacidade de discernir sobre os temas expostos. Formar uma opinião embasada sobre um tema é um processo longo, demorado e que requer mais do que fragmentos de notícias tendenciosas que apenas confirmem o que já se achava sobre o tema.
E) O jornalismo profissional, por mais que sofra com a influência econômica de seus financiadores, possui um compromisso público com uma visão de mundo democrática, pautada pela ciência referendada por seus pares e formadora de uma opinião pública construtiva para a sociedade. Sem jornalismo profissional ficamos a mercê de consultorias de comunicação que veiculam apenas o que for de interesse de seus financiadores.

GABARITO DO PROFESSOR: E
GAB-E

O jornalismo profissional consiste em prestar serviço de informação, através dos canais impressos e eletrônicos com qualidade e ética, usando às mídias para a transmissão da verdade dos fatos com isenção para a população, dando subsídios para que os indivíduos possam compreender a realidade e tomar decisões nas esferas políticas, econômicas e sociais, considerando sempre o bem coletivo e a manutenção de um estado democrático de direito.

MARQUEM O GABARITO, A QUESTÃO PEDE PARA QUE MARQUE O GABARITO OXE OXE. EU EM!!

Cozinhar é criar algo delicioso para outra pessoa. FAÇAM COMIDA!!
Analisem as questões com a razão, e não com a emoção ou com o título de eleitor!.

ID

5395723

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

História da Psicologia

Assinale as abordagens que são consideradas como as três grandes forças na evolução histórica da psicologia como ciência:

Alternativas

Psicologia genética, Psicologia Transpessoal, Abordagem Cognitivista.

Abordagem Humanista, Psicologia Genética e Psicanálise.

Psicologia Genética, Abordagem Comportamental e Psicologia Cognitivista.

Abordagem Humanista, Psicanálise e Abordagem comportamental.

Psicanálise, Psicologia Transpessoal e Abordagem Humanista.

Comentários

Gabarito: D

ID

5395726

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

História da Psicologia

O Empirismo, movimento filosófico surgido na Inglaterra, no sec. XVII, apresenta as seguintes características, EXCETO:

Alternativas

Influenciou a ciência moderna, a Psicologia Comportamental americana, no início do Séc. XX.

Defende que o conhecimento humano tem origem a partir da experiência.

Considera que as condições para o indivíduo aprender são pré-determinadas.

Considera que o conhecimento humano é modelado pelas influências ambientais.

A sensação é a primeira fonte de todas as ideias.

Comentários

Dica: não há identidade entre a Constituição consuetudinária e a Constituição pressuposta (norma hipotética fundamental). Tanto é assim que, na verdade, a Constituição pressuposta serve como fundamento de validade da Constituição positivada – que pode ser escrita ou não escrita.
Lembre-se: ser escrita ou não escrita é característica da Constituição positiva. Ela pode assumir ambas as formas. Mas a Constituição pressuposta é, de fato, apenas pressuposta, hipotética, teórica, está fora e acima do ordenamento jurídico e funciona a título imaginário como fonte de validade.
A. Influenciou a ciência moderna, a Psicologia Comportamental americana, no início do Séc. XX.
John Broadus Watson (Behaviorismo Metodológico) foi um psicólogo estadunidense, considerado o fundador do comportamentalismo. Ele era adepto do empirismo.

B. Defende que o conhecimento humano tem origem a partir da experiência. (seu principal pressuposto)

C. Considera que as condições para o indivíduo aprender são pré-determinadas. ERRADO!
Não, se o indivíduo utiliza a "experiência" para conhecer o mundo, por conseguinte, aprender. Ele não pode possuir isso anteriormente, ou, de forma, inata. É a experiência prática sobre a realidade que nos faz adquirir "conhecimento".

"A contribuição empirista para o desenvolvimento da Psicologia Moderna foi advinda de John Locke (1632-1704),que negava a existência de ideias inatas e dizia que através da experiência é que o homem adquire conhecimentos.Afirmava também que esse processo era composto de duas fases: as sensações e as reflexões, e através das reflexões os indivíduos recordam e combinam as impressões sensoriais para formar abstrações e outras ideias de nível superior. A origem geral das ideias são sempre as experiências ou as impressões sensoriais, mas a formação das ideias de nível superior proporcionou a noção da associação de ideias, assim como a decomposição de processos mentais em ideias simples."

D. Considera que o conhecimento humano é modelado pelas influências ambientais.
Sim, o ambiente seria a BASE/ contexto capaz de fornece condições de possibilidade para q essa experiência possa ocorrer.

E. A sensação é a primeira fonte de todas as ideias.
Primeiro vc sente algo por meio do contato com a realidade, depois cria ideias sobre isso.
Gabarito: C

ID

5395729

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

História da Psicologia

O projeto de construção da Psicologia enquanto ciência (FIGUEIREDO, 2002) revela-se:

Alternativas

Como um processo progressivo de diferenciação interna que perpassou várias matrizes e possibilitou a unificação da psicologia como ciência.

Como um processo em constante evolução, já que as diferentes abordagens da ciência psicológica foram construídas pacificamente, sem invalidar ou rechaçar os objetos e métodos anteriormente utilizados neste campo do saber.

Como um projeto construído em um campo de divergências e oposições que vem a ser unificado através da eliminação de alternativas que contradizem o projeto.

Como um projeto cuja unidade contraditória deve ser assumida.

Como um projeto de construção que tem duas alternativas possíveis: a unificação ou a fragmentação.

Comentários

as bancas tiram as questões de uns artigos e livros da deep web, só pode.
A. Como um processo progressivo de diferenciação interna que perpassou várias matrizes e possibilitou a unificação da psicologia como ciência. (fiquei em dúvida nessa, porq a psicologia é vista como uma ciência "unificada" por quem ver de fora, mas só a quem conhece percebe o quanto a unificação é mais didática que prática. Se a Psicologia fosse considerada uma árvore, digamos que ela possua um tronco forte e firme q se ramifica em diversos ramos e galhos, q jamais irão se encontrar novamente, tamanha foi a diferenciação. Porém, se olharmos pra árvore inteira perceberemos uma unidade)

B. Como um processo em constante evolução, já que as diferentes abordagens da ciência psicológica foram construídas pacificamente, sem invalidar ou rechaçar os objetos e métodos anteriormente utilizados neste campo do saber.
Não foi pacífico, houve muitas disputas e intrigas entre os principais expoentes de cada abordagem, bem como entre os membros de uma determinada abordagem, por exemplo, Psicanálise.

C. Como um projeto construído em um campo de divergências e oposições que vem a ser unificado através da eliminação de alternativas que contradizem o projeto. Não houve essas "eliminações", já que cda abordagem parte de uma concepção diferente do "homem", algumas mais próximas, outras bem distantes umas das outras. Isso não significa que deve haver uma invalidação, ou eliminação. Mas, faz parte do próprio processo de construção do conhecimento. Se isso tudo um dia irá se unificar, ninguém sabe ao certo.

D. Como um projeto cuja unidade contraditória deve ser assumida.
A unidade (árvore) com tantas tantas contradições/ divergências é sua características mais marcante, sem que uma necessite eliminar a outra para melhor se apropriar do homem enquanto objeto de estudo.

E. Como um projeto de construção que tem duas alternativas possíveis: a unificação ou a fragmentação.
Aqui acredito que a "unificação" é algo almejado comumente, mas nunca foi colocado como objetivo principal. A fragmentação pode ser vista ou não de acordo com seu referencial. Pra mim, ainda há uma unidade cheia de contradições, bem similar a vida.

ID

5395732

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre a compreensão dos limites entre os conceitos de normalidade e anormalidade na saúde mental, NÃO podemos afirmar que:

Alternativas

O estado patológico significa ausência de uma norma, um desvio da normalidade.

Cada indivíduo tem sua concepção do que é normal para si.

Estar saudável é ser capaz de se ajustar às exigências do meio.

O patológico não possui uma existência em si, só podendo ser concebido numa relação.

O estado patológico também é uma forma de se viver.

Comentários

Meu Deus, que tanto erro é esse numa única prova???? Gabarito correto seria A, pois...
"Canguilhem propõe então que o estado patológico não é a ausência de uma norma, pois não existe vida sem normas de vida, e o estado patológico também é uma forma de se viver. O que é patológico então é uma "norma que não tolera nenhum desvio das condições na qual é válida, pois é incapaz de se tornar outra norma"
A "D" pra mim também parece errada
A. O estado patológico significa ausência de uma norma, um desvio da normalidade. INCORRETO.

Os itens D e E confirmam isso:
D. O patológico não possui uma existência em si, só podendo ser concebido numa relação.
E. O estado patológico também é uma forma de se viver.
Essa relação é percebida pela norma, e quando o item E afirma que "O estado patológico também é uma forma de se viver.", pode-se entender que o patológico também é uma NORMA pela qual se vive.

ID

5395735

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre os manuais de classificação psiquiátrica, NÃO se pode afirmar que:

Alternativas

A influência que a psicanálise exercia até a década de 1960 é substituída pela influência da psicofarmacologia.

As classificações psiquiátricas modernas se referem a um conjunto de condutas, sentimentos e comportamentos dos sujeitos, inseridos em suas redes sociais de vínculo, família e trabalho, que são levadas em consideração nos manuais ao definir um diagnóstico.

Atualmente, a abordagem hegemônica da classificação psiquiátrica privilegia a sintomatologia do paciente.

O debate psicopatológico fica minimizado em favor do diagnóstico.

Os manuais foram inicialmente criados para garantir uma linguagem comum na comunidade científica.

Comentários

A questão solicita conhecimento acerca dos manuais de classificação psiquiátrica.

O sistema de classificação psiquiátrica atual são dois: manuais do DSM-V e CID-10. As classificações modernas desses manuais são vistas por alguns autores como condutas, sentimentos e comportamentos de sujeitos sem redes sociais, não sendo levados em conta os vínculos, as relações pessoais, afetivas e de trabalho na hora de se definir o diagnóstico.

A questão aborda algumas teorizações a respeito do processo de construção desses manuais.

Atenção: A questão solicita a alternativa INCORRETA.
1. CORRETA
O interesse era criar uma classificação das doenças mentais que permitisse a comunicação científica, desvinculado de qualquer posicionamento teórico e sem pretensão de se constituir como uma psicopatologia. Só que foi visto um deslocamento deste enfoque para uma visão biologizante dos problemas mentais, compreendendo a etiologia das doenças a forma como responde a certo tipo de medicação.
1. INCORRETA
As versões mais atuais dos manuais não consideram o diagnóstico dimensional dos sujeitos, ou seja, inseridos em suas redes sociais de vínculo, família e trabalho. O diagnóstico dos manuais compreendem classificação de fronteiras bem delimitadas e objetivas.
1. CORRETA
Exato. O critério diagnóstico dos manuais privilegiam aspectos categóricos, ou seja, atendimento a critérios objetivos e específicos, distanciando das dimensões social, cultural e familiar do indivíduo.
1. CORRETA
O debate psicopatológico fica abolido em favor do diagnóstico devido à visão biologizante dos problemas mentais que, conforme visto na alternativa A, a etiologia das doenças está ligada à forma como responde a certo tipo de medicação.
1. CORRETA
Na atualidade, privilegia-se os sintomas sentidos pelo paciente na tentativa de se criar uma abordagem empírica, operacional e pragmática dos problemas mentais. No início da década de 70, psiquiatras americanos pretendiam criar uma classificação das doenças mentais que permitisse a comunicação científica. Por isso que seria necessário desvincular-se de teorias como a psicanálise, por exemplo.

Gabarito da professora: LETRA B.

Fonte:

Gama, C.A.P; Campos, R.T.O; Ferrer, A.L. Saúde mental e vulnerabilidade social: a direção do tratamento. Rev. Latinoam. Psicopat. Fund., São Paulo,17(1), 69-84, mar. 2014

ID

5395738

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A Lei da Reforma Psiquiátrica Italiana, ou Lei Basaglia de 1978, possui como característica:

Alternativas

A centralidade da assistência no hospital psiquiátrico e o tratamento passa a ser a prescrição do isolamento.

A necessidade de colocar a doença na centralidade do processo, para poder tratar e lidar com os sujeitos a partir do foco no sofrimento que enfrentam.

A concepção de que o sujeito, visto em sua totalidade, não requer demandas de trabalho de lazer, de cuidados, de relações e afetos.

A determinação de que sejam extintos serviços e estratégias substitutivas ao modelo manicomial.

O desenvolvimento da noção de trabalho de base territorial, efetivado no cotidiano da vida da cidade, nos bairros, nos locais onde as pessoas vivem, trabalham e se relacionam.

Comentários

esse gabarito só pode estar errado!!
Basaglia não falou em colocar a doença na centralidade do processo, mas sim entre parênteses.
A alternativa correta só poder ser a "E".
O gabarito está correto, porém muito específico. Encontrei um artigo excelente sobre as ideias de Basaglia
Fonte: SciELO - Brasil - Franco Basaglia: biografia de um revolucionário Franco Basaglia: biografia de um revolucionário
essa foi pra nao zerar a prova

ID

5395741

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Para a perspectiva psicanalítica, as psicoses são consideradas como:

Alternativas

Uma perturbação primária da relação libidinal com a realidade, onde a maioria dos sintomas manifestos (particularmente construção delirante) são tentativas secundárias de reconstrução do laço objetal.

Desvio em relação ao ato sexual ?normal?, manifestação bruta, não recalcada, da sexualidade infantil.

Concebidas tal como na clínica psiquiátrica, abrangendo uma extensão extremamente ampla de doenças mentais.

Afecções cuja sintomatologia não é essencialmente psíquica, cujas causas podem residir no sistema nervoso.

Afecção psicogênica em que os sintomas são a expressão simbólica de um conflito psíquico que tem raízes na história infantil do sujeito e constitui compromissos entre o desejo e a defesa.

Comentários

A correta seria letra A. A letra E é o Conceito de Neurose. Essas afirmativas foram retiradas do Vocabulário de Psicanálise de Laplanche
Gabarito: A
Obrigada Anderson por colocar a referência

ID

5395744

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre as principais contribuições da Abordagem Centrada na Pessoa de Karl Rogers para a psicopatologia NÃO é correto afirmar que:

Alternativas

A tendência atualizante estaria presente em todos os indivíduos, inclusive nos casos mais graves de saúde mental.

Prioriza o diagnóstico dos quadros psicopatológicos.

As patologias mentais corresponderiam a um modo de funcionamento incongruente e inautêntico do indivíduo.

Seu pensamento rompe com o modelo médico classificatório e reducionista para a compreensão dos fenômenos mentais.

Prioriza a pessoa e a experiência da relação terapeuta-cliente.

Comentários

Primeiro, é Carl Rogers (pelo amor de Deus '-'), depois... "Rogers (1963/1995) aponta que há evidências que demonstram um desacordo entre as categorias diagnósticas de classificação dos transtornos mentais, desacreditando-as enquanto conceitos científicos e recusando-as por motivos clínicos e éticos em sua abordagem (Sanders, 2007). Não concebe, então, como resultado satisfatório da psicoterapia, a saída de um diagnóstico para um estado "normal". Para ele, não é necessário discriminar diferentes patologias mentais, que necessitam de diferentes tratamentos (Joseph & Worsley, 2005), uma vez que todas elas corresponderiam a um modo de funcionamento incongruente e inautêntico do indivíduo (Warner, 2006)."
O gabarito dessa questão era para ser a letra B.
Amigos, essa prova está cheiaaaa de erros, ajudem a notificar para o QConcursos corrigir estes gabaritos e não prejudicar a qualidade de estudos dos colegas concursandos.
Que prova mal feita, cheio de erros
A questão solicita conhecimentos sobre as principais contribuições da Abordagem Centrada na Pessoa para a psicopatologia

A Abordagem Centrada na Pessoa - ACP foi desenvolvida por Carl Rogers e afirma que todos os indivíduos possuem uma capacidade inata à autorregulação, ao desenvolvimento e ao amadurecimento do próprio organismo - conhecidas como tendência atualizante. A confiança no terapeuta no cliente proporciona libertação e promoção de suas capacidades naturais para o crescimento.

A banca solicita a alternativa INCORRETA!
1. CORRETA
Rogers acredita que todo indivíduo possui tendência à autorregulação, mas por mais que seja inato, deveria ser estimulado para que ocorra mudanças. Rogers nessa perspectiva, propõe o conceito de tendência formativa, que é que a capacidade à atualização estaria presente não apenas nos seres vivos, mas em todo o universo (sentido holístico e transcendental à existência do homem ).
1. INCORRETA
A teoria rogeriana tem como premissa o enfoque no sujeito, não em doenças. Dessa forma, a psicoterapia proposta pelo teórico seria adequada para qualquer transtorno psicopatológico.
1. CORRETA
Rogers acredita que há evidências que a classificação dos transtornos mentais em categorias diagnósticas de um desacordo entre elas. Para sua teoria a psicoterapia não é necessário discriminar diferentes patologias mentais, que necessitam de diferentes tratamentos, uma vez que todas elas correspondem a um modo de funcionamento incongruente e inautêntico do indivíduo.
1. CORRETA
Os modelos diagnósticos oferecidos pelos manuais psiquiátricos correspondem a esse reducionismo e generalização em massa favorecidos pela indústria farmacêutica. Conforme visto na alternativa anterior, o modelo psicoterápico da ACP tem como proposta a abordagem totalmente centrada no sujeito e não em sua doença.
1. CORRETA
O principal objetivo da psicoterapia ACP é de o profissional preocupar-se em apoiar a capacidade de crescimento do cliente, compreender e aceitar seus sentimentos e percepções da realidade, sem impor uma visão sua. A experiência do setting clínico sem julgamentos e a abordagem de aceitação de seus sentimentos e percepção da realidade ajudaria-o em seu crescimento pessoal.

Gabarito da professora: LETRA B.

Fonte:

Camila Pereira de Souza; Virgínia Torquato; Callou Virginia Moreira. A Questão da Psicopatologia na Perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa: Diálogos com Arthur Tatossian. Revista da Abordagem Gestáltica - Phenomenological Studies – XIX(2): 189-197, jul-dez, 2013.

ID

5395747

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo o CID-10, são sintomas do Transtorno de Ansiedade Generalizada, EXCETO:

Alternativas

Ansiedade flutuante.

Comportamentos compulsivos recorrentes.

Nervosismo persistente.

Tremores e tensão muscular

Medos de que o paciente ou um de seus próximos irá brevemente ficar doente ou sofrer um acidente.

Comentários

b) Comportamentos compulsivos recorrentes são sintomas do Transtorno obsessivo-compulsivo.

Gabarito correto seria letra B, não?!
Karine, o problema é que esta prova está com muitos erros no gabarito e o QConcursos não se atentou. Estou notificando os erros para que mais pessoas não se prejudiquem ao estudar, notifiquem também, por favor.
Oi!

Gabarito: B

Bons estudos!

-O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID

5395750

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Estão entre as técnicas da Psicologia Comportamental, EXCETO:

Alternativas

Agendamento de atividades.

Avaliações de prazer e realidade.

Prescrições comportamentais de tarefas graduais.

Treinamento de habilidades sociais.

Introspecção.

Comentários

"Assim sendo, o Treinamento de Habilidades Sociais (THS) é uma ferramenta que o terapeuta comportamental dispõe para ajudar os pacientes a ampliar ou lapidar as habilidades sociais. Seja para iniciar, manter ou finalizar conversações, uma pessoa precisa saber o que fazer, como fazer e quando fazer."
O que foi que aconteceu nessa prova?????? QConcursos, cadê a credibilidade ao selecionar as questões para a plataforma?
faço coro com a Kunoichi. estas questões não estão fazendo sentido.... ao manos lancem comentários, pq até agora não estão fazendo sentido
Acho que o pessoal não leu a palavra final, "EXCETO"
A questão me parece correta.
Oi!

Gabarito: E

Bons estudos!

-Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID

5395753

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A avaliação psicológica clínica tem vários objetivos (CUNHA, 2005). O objetivo cuja especificidade consiste em testar as hipóteses iniciais, tomando como referência critérios diagnósticos é:

Alternativas

Classificação simples.

Classificação nosológica.

Diagnóstico diferencial.

Avaliação compreensiva.

Entendimento dinâmico.

Comentários

De acordo com Cunha (2000), os objetivos do psicodiagnóstico são os seguintes:

Classificação nosológica: Hipóteses iniciais são testadas, tendo como referências critérios já estabelecidos, como no DSM V ou no CID10, por exemplo.

Diagnóstico diferencial: São investigadas inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.

Avaliação compreensiva: É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, como as de insight e as condições do sistema de defesas, por exemplo. Facilita a indicação de terapias.

Entendimento dinâmico: Está mais relacionado à clínica, havendo uma integração de dados com base teórica. Permite chegar a explicações de aspectos comportamentais que nem sempre aparecem na entrevista, ajudando a definir projetos terapêuticos e planos de intervenção.

Prevenção: Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.

Prognóstico: Determina o curso provável do caso.

Perícia forense: Fornece subsídios para questões relacionadas com “insanidade mental”, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem estar relacionadas com infrações à lei.

Fonte: Apostila Estratégia Concursos

GABARITO: B
Oi, tudo bem?

Gabarito: B

Bons estudos!

-Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.
CLASSIFICAção Simples:
O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos. Esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, CLASSIFICAdos em uma avaliação de nível intelectual.

DEScrição:
Ultrapassa a classificação simples, interpretando diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e DEScrevendo o DESenpenho do paciente.

Classificação NosolÓgico:
HipÓtese iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.

DiagnósTICO Diferencial:
São investigadas irregularidades ou inconsistência do quadro sintomáTICO.

Avaliação ComPREenSIva:
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de inSIght. Para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e PREver a possível resposta aos mesmos.

ENTEndimento Dinâmico:
Ultrapassa o objetivo anterior, por pressupor um nível mais elevado de interferência clínica, havendo uma iNTEgração de dados com base teórica.

PREvenção:
Procura identificar problemas PREcocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego.

PROgnóstico:
Determina o curso PROvável do caso.

Perícia FORense:
FORnece subsídios para questões relacionadas com "insanidade".

Fonte: Cunha (2005).

Gabarito: B

Dessa forma que consigo memorizar espero ajudar!

ID

5395756

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Os passos ordenados do psicodiagnóstico, enquanto processo científico, são:

Alternativas

1. Contrato de trabalho; 2. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 3. Diagnóstico e prognóstico 4. Plano de Avaliação; 5. Administração de Testes e Técnicas; 6. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 7. Comunicação dos resultados.

1. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 2. Contrato de trabalho; 3. Plano de Avaliação; 4. Administração de Testes e Técnicas; 5. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 6. Diagnóstico e prognóstico; 7. Comunicação dos resultados.

1. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 2. Contrato de trabalho; 3. Diagnóstico e prognóstico 4. Administração de Testes e Técnicas; 5. Plano de Avaliação; 6. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 7. Comunicação dos resultados.

1. Contrato de trabalho; 2. Plano de Avaliação; 3. Administração de Testes e Técnicas; 4. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 5. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 6. Diagnóstico e prognóstico; 7. Comunicação dos resultados.

1. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 2. Administração de Testes e Técnicas; 3. Contrato de trabalho; 4. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 5. Diagnóstico e prognóstico; 6. Plano de Avaliação; 7. Comunicação dos resultados.

Comentários

O contrato de trabalho não viria antes da formulação de hipóteses?
Qual a referência dessa pergunta?
As perguntas básicas e formulações de hipóteses surgem do contato inicial ao telefone por exemplo, e continuam na primeira entrevista inicial, a partir daí é formulado e discutido o contrato de trabalho, fonte: Professora faculdade, período atual.
Oi!

Gabarito: B

Bons estudos!

-Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.
Segundo Hutz (2016), são passos de um processo de psicodiagnóstico:
1. Determinar os motivos da consulta e/ou do encaminhamento e levantar dados sobre a história pessoal
2. Definir hipóteses e objetivos do processo de avaliação. Estabelecer o contrato de trabalho
3. Estruturar um plano de avaliação
4. Administrar as estratégias e os instrumentos de avaliação
5. Corrigir ou levantar, quantitativa e qualitativamente, as estratégias e instrumentos de avaliação
6. Integrar os dados colhidos, relacionados com as hipóteses iniciais e objetivos da avaliação
7. Formular conclusões
8. Comunicar os resultados
Para quem ficou em dúvida acerca do porquê de a formulação das hipóteses e perguntas básicas vir antes do contrato de trabalho, imaginem o seguinte na prática de um consultório, por exemplo:
- A pessoa vai até o seu consultório e/ou serviço em que você atua e chega com uma queixa. A partir desta queixa, você vai fazer algumas perguntas para entender melhor o caso e, sendo um profissional mais experiente, já começa a pensar em hipóteses iniciais. Nesse momento, no primeiro encontro, diante do que foi exposto por ambos os lados, tanto o profissional pode fechar ou não o contrato de trabalho (pode acontecer de a demanda estar além de suas capacidades, etc.) quanto o paciente também pode optar por fechar ou não o mesmo, a depender, pois pode querer uma segunda opinião, por exemplo, não concordar com os termos, enfim. Logo, o contrato vem depois desse primeiro contato onde são elaboradas perguntas básicas e primeiras hipóteses.
Gabarito: B

ID

5395759

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

Sobre as teorias psicogenéticas do desenvolvimento humano, NÃO é correto afirmar:

Alternativas

Elas estudam a gênese e evolução das funções psíquicas.

Piaget, Vygotsky e Wallon estão entre os seus principais representantes.

As teorias psicogenéticas possuem conceitos e bases epistemológicas complementares, isentas de confrontos teóricos.

Analisar o diálogo entre os aportes conceituais das diferentes teorias psicogenéticas enriquece o debate e a evolução deste campo do saber.

As teorias psicogenéticas trazem contribuições importantes para a compreensão da Psicologia da Aprendizagem e da Psicologia do Desenvolvimento.

Comentários

Oi!

Gabarito: C

Bons estudos!

-Não se faz concurso só PARA passar, se faz ATÉ passar.

ID

5395762

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre a Epistemologia Genética de Jean Piaget, é correto afirmar:

Alternativas

Afirma que o conhecimento é proveniente unicamente das funções inatas.

Defende que o conhecimento é construído exclusivamente através das influências do meio social.

O conceito de equilibração majorante é secundário em sua teoria.

A inteligência humana se desenvolve em estágios, do mais simples ao mais complexo na seguinte ordem: sensório motor, pré-operatório, operatório formal, operatório concreto.

Estudou o desenvolvimento do juízo moral, no qual a evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividido em três etapas: anomia, heteronomia e autonomia.

Comentários

O erro da alternativa D é a ordem dos estágios...
Oi!

Gabarito: E

Bons estudos!

-O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.
- Para Piaget o conhecimento resulta da interação do sujeito com o objeto (interacionismo). Questões inatas x Ambiente (meio social).
- O conceito de equilibração majorante é primordial em sua teoria, tendo em vista que corresponde ao processo de organização das estruturas de cognição em um sistema coerente, interdependente que possibilita ao indivíduo uma maneira ou outra de se adaptar à realidade.
- A inteligência humana se desenvolve em estágios, do mais simples ao mais complexo na seguinte ordem: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal
Gabarito: E
A questão requer conhecimentos acerca da teoria da Epistemologia Genética postulada por Piaget.

A teoria do processo cognitivo do desenvolvimento (Epistemologia Genética) proposta por Piaget, procurou explicar como era desenvolvida a inteligência nos seres humanos. Para o autor, os níveis de complexidade do processo cognitivo passam por fases ou estágios de desenvolvimento. Quanto mais complexo é o processo de adaptação, mais complexo será o estágio que o indivíduo está.
1. ERRADA
Para esse teórico, o comportamento não é inato e nem resultado de condicionamentos: o comportamento é construído pelo processo meio - indivíduo (teoria interacionista). Sendo assim, a inteligência é entendida como resultado da adaptação do sujeito ao meio, fruto desse processo interacionista.
1. ERRADA
O conhecimento é multiconstruído, pelas interações do meio (social, ambiental, familiar) e da própria capacidade desenvolvimental do sujeito (maturidade ao longo do tempo).
1. ERRADA
O conceito de equilibração é basilar em sua teoria. A equilibração é um sistema de autorregulação do indivíduo pela qual ele está em adaptação ao meio que está inserido (através dos processos de assimilação e acomodação). Para que haja desenvolvimento, o sujeito precisa atingir a equilibração.
1. ERRADA
Os estágios estão organizados da seguinte maneira:
1. Período Sensório-Motor a criança adquire controle através das informações sensoriais, ocorrendo na idade entre 0 a 2 anos;
2. Período Pré-Operatório a criança começa a desenvolver a fala desenvolve a fala e a raciocinar de forma lógica, a solucionar problemas, e dominar tempo e números, ocorrendo na idade entre 2 a 7 anos ;
3. Período das Operações Concretas a criança aprimora as habilidades anteriores e também a capacidade de raciocinar e decidir algumas questões mais simples a partir dos 7 aos 12;
4. Período das Operações Formais a pessoa é capaz de dominar o pensamento lógico, agregar valores morais à sua conduta, além tomar decisões mais complexas. Tal período ocorre dos 12 anos em diante
1. CERTA
Piaget dividiu em três etapas a evolução da prática e da consciência de regras:

1ª - anomia (até 5/6 anos): as crianças não seguem atividades com regras coletivas;

2ª - heteronomia (até 9/10 anos): as crianças vêm as regras como algo de origem imutável e não como contrato firmado entre os jogadores; ao mesmo tempo, quando em jogo, introduzem mudanças nas regras sem prévia consulta aos demais; as regras não são elaboradas pela consciência e não são entendidas a partir de sua função social;

3ª - autonomia: é a concepção adulta de jogo; o respeito às regras é visto como acordo mútuo em que cada jogador vê-se como possível “legislador".

Gabarito da professora: LETRA E.

ID

5395765

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

Sobre a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky é correto afirmar:

Alternativas

O ser humano é construído nas relações sociais, recebendo passivamente a influência da sociedade e cultura no momento histórico em que vive.

Esta teoria do desenvolvimento humano foi construída com a utilização dos métodos de introspecção, observação, análise e mensuração do comportamento.

As funções psicológicas elementares não estão presentes no início do desenvolvimento infantil.

O desenvolvimento vai do plano interpsíquico para o plano intrapsíquico, princípio da sociogênese das funções psíquicas.

O desenvolvimento das funções psicológicas superiores se dá de forma mecânica, na qual os fatores históricos, sociais e culturais atuam sobre o sujeito, transformando-o.

Comentários

Vigotski defende que para os seres humanos, existem dois tipos de funções: as psicológicas elementares e as psicológicas superiores.

Vigotski irá argumentar que a espécie humana é essencialmente social, pois é apenas por meio das interações com os outros em atividades diárias que se desenvolve e humaniza. Neste sentido, este estudioso
enfatiza a importância da intersubjetividade e do outro social para o desenvolvimento humano.
Define as funções psicológicas elementares como de caráter biológico; marcadas pelo imediatismo; determinadas pela estimulação ambiental e definidas por meio da percepção, já as funções psicológicas superiores caracterizam se pela mediação semiótica, isto é , pela presença de símbolos e signos, desta forma, são constituídas por meio das interações sócio culturais dos indivíduos da mesma espécie, principalmente aqueles mais experientes e capazes de sua cultura.
Oi!

Gabarito: D

Bons estudos!

-O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID

5395768

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

Sobre os estágios da teoria de Henri Wallon sobre o desenvolvimento infantil, é correto afirmar:

Alternativas

No primeiro estágio, Impulsivo Emocional, as manifestações emocionais ainda não têm um caráter social.

No segundo estágio, Sensório-Motor, o início do desenvolvimento da função simbólica é influenciado pela ação.

No terceiro estágio, Personalismo, há um predomínio das funções cognitivas em relação às funções afetivas.

No quarto estágio, Categorial, há um predomínio das questões afetivas, o sujeito se volta para a construção de si.

No quinto estágio, Adolescência, os progressos no campo intelectual ocorrem de forma paralela e independente dos aspectos de construção da identidade.

Comentários

Estágios de Desenvolvimento
A evolução psicológica da criança na teoria de Henri Wallon indica sucessão de estágios que não se limitam à cognição. Sem contar sua flexibilidade, que mostrava uma sequência que não é linear ou fixa, sem se apagar. Nisso, o próximo estágio complementa o antigo, sendo eles:

Estágio impulsivo-emocional
Vai do nascimento ao primeiro ano da vida, sendo bastante afetiva e as emoções são o seu canal de comunicação. O relacionamento com o meio externo desenvolve nos pequenos sentimentos intra contraceptivos e os fatores afetivos. Seus movimentos são descoordenados, mas sua desordem gestual a leva para as emoções diferenciadas.
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
Estágio sensório-motor e projetivo
Dos 3 meses aos 3 anos a sua inteligência se eleva e o sentido cognitivo trabalha a todo vapor com o mundo externo. Nisso, sua inteligência se divide entre a prática interativa e começo da apropriação linguística. Ao fim, seus pensamentos se projetam através dos seus atos motores.
Estágio do personalismo
Dos 3 aos 6 anos a sua personalidade é construída e a sua auto-consciência acaba sendo modelada. Consequentemente, seu caráter auto-afirmativo acaba se envolvendo numa crise negativa, fazendo oposição sistemática ao adulto. Além disso, a sua fase de imitação social e motora começa a amadurecer e ficar evidente.
Estágio categorial
Aqui ocorre o estágio categorial de desenvolvimento da atenção e memórias voluntárias entre os 6 aos 12 anos. Com isso, a criança cria categorias mentais para que possa categorizar o mesmo objeto em conceitos diferentes. Sua abstração mental se amplia, consolidando o seu raciocínio simbólico no campo cognitivo.
Estágio da adolescência
Entre 11 e 12, seu corpo e mente se alteram visivelmente, bem como o surgimento de seus conflitos emocionais. Com isso, surge a busca por auto-afirmação e mais questionamentos a respeito do desenvolvimento sexual. Aqui se mostra como um grande passo de transição à vida adulta, de modo de as etapas anteriores colaboram na formação dela.
Oi!

Errei, marquei A! Faz parte...

Cuidado, é muita pegadinha! Bons estudos!

-O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.
ESTÁGIO II –SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO
- 12 a 18 meses: Período sensório-motor. Comportamento de orientação e investigação. Exploração do espaço circundante, ampliada mais tardepela locomoção. Inteligência das situações.
- 18 meses a 2-3 anos: Estágio projetivo. Imitação, simulacro, atividade simbólica. Aparição da inteligência representativa discursiva.
Neste estágio há o desenvolvimento dos processos cognitivos em consonância com o mundo externo

Gabarito: B
Em cada estágio de desenvolvimento (Wallon propõe os seguintes estágios: impulsivo-emocional — 0 a 1 ano; sensório-motor e projetivo — 1 a 3 anos; personalismo — 3 a 6 anos; categorial — 6 a 11 anos; puberdade e adolescência — 11 anos em diante), um dos conjuntos predomina; isto é, fica mais em evidência, embora os outros também estejam presentes numa relação recíproca e complementar. Assim é que o conjunto afetivo está mais evidenciado nos estágios do personalismo, e da puberdade e adolescência.

FONTE: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752005000100002#:~:text=Em%20cada%20est%C3%A1gio%20de%20desenvolvimento,mais%20em%20evid%C3%AAncia%2C%20embora%20os

ID

5395771

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia da Educação

A partir da perspectiva da Psicologia da Educação como disciplina-ponte entre os aspectos psicológicos e os aspectos educacionais, os espaços de atuação do psicólogo escolar podem ser, EXCETO:

Alternativas

Serviço de clínica tradicional na escola.

Elaboração de materiais didáticos e curriculares.

Formação de professores.

Serviços de educação inclusiva/especial.

Serviços especializados de orientação educacional.

Comentários

Oi!

Gabarito: A

Bons estudos!

-Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

ID

5395774

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia da Educação

Entre os aspectos importantes a serem observados na atuação do psicólogo na educação básica, pode-se apontar:

Alternativas

Secundarização da importância das práticas cotidianas que constroem a rotina escolar.

Consideração da escola como um lugar precário de convivência e inserção social.

A atenção fragmentada aos aspectos social, pedagógico e institucional em que são produzidas as problemáticas de atuação.

Valorização dos professores como agentes principais no processo educacional.

Observação passiva e distanciada das estratégias ético-político-pedagógicas que são utilizadas nas escolas, já que o psicólogo escolar é um agente externo.

Comentários

Oi!

Gabarito: D

Bons estudos!

-O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID

5395777

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre as teorias de liderança é correto afirmar, EXCETO:

Alternativas

Diversas teorias buscam explicar o fenômeno da liderança, desenvolvendo métodos diferentes para intervir no desenvolvimento de líderes.

A teoria do traço afirma que as qualidades pessoais diferenciam os líderes dos não-líderes.

A teoria comportamental afirma que a liderança pode ser ensinada através do desenvolvimento de competências.

A teoria da liderança situacional ou contingencial enfatiza que a emergência e a manutenção de um líder eficaz estão relacionadas a aspectos do meio ambiente no qual o líder está inserido.

O estilo transformacional considera que o líder é um agente de transformação de sua equipe, porém é incapaz de provocar autoconfiança e mudanças positivas nos liderados.

Comentários

Oi!

Gabarito: E

Bons estudos!

-Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.
E) O estilo transformacional considera que o líder é um agente de transformação de sua equipe, porém é incapaz de provocar autoconfiança e mudanças positivas nos liderados.
- Inspiram os seguidores a TRANSCEDEREM os próprios interesses.
- Capazes de CAUSAR IMPACTO profundo e extraordinário.
- Proporciona ESTIMULOS e MOTIVAÇÃO para melhorar os níveis de eficácia operacional.
- Influenciam GRANDES MUDANÇAS nas atitudes e comportamentos.
GAB E
LIDERANÇA TRANSFORMACIONAL
- São ações e características de um líder alinhado à liderança transformacional: ser carismático, estimular a criatividade, inspirar confiança e propor desafios, além de estimular e motivar seus liderados para superação e desenvolvimento pessoal e no trabalho. (cespe cobrou)
- Liderados são inspirados a transcenderem os próprios papéis, causando efeito profundo e impacto maior na organização.
- Nesse tipo de liderança, os líderes proporcionam atendimento personalizado e estímulo intelectual aos liderados, além de possuírem carisma.
O líder transformacional é um visionário a longo prazo, capaz de inspirar e delegar poder aos outros com sua visão, fortalecendo e influenciando os outros. A liderança transformacional é aquela em que os líderes oferecem considerações individualizadas e estímulo intelectual a seus liderados, além de possuírem carisma.
FONTE: MEUS REUMOS

ID

5395780

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre as contribuições da teoria de Kurt Lewin para a Psicologia Social, podemos afirmar:

Alternativas

Partia dos princípios da Psicologia da Gestalt, portanto não havia a possibilidade de que os grupos fossem considerados unidade de análise básica da Psicologia Social.

Problemas sociais como o preconceito, produtividade no trabalho, mudança nos hábitos alimentares e violência são originados nos indivíduos, de forma isolada.

É mais fácil induzir a mudança em um indivíduo isolado do que em um grupo.

A primeira fase da mudança planejada é a permanência dos novos padrões grupais.

Desenvolveu o conceito de pesquisa-ação, no qual a pesquisa é vinculada à ação social, importante contribuição para a Psicologia Social aplicada.

Comentários

Oi!

Gabarito: E

Bons estudos!

-Não se faz concurso só PARA passar, se faz ATÉ passar.

ID

5395783

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre as contribuições da teoria de Martín-Baró para a Psicologia Social, podemos afirmar:

Alternativas

Sua concepção de Psicologia Social pode ser compreendida sem uma referência à situação política, social e econômica da América Latina.

Defendia o idealismo metodológico, no qual as leis e princípios gerais poderiam ser aplicados a qualquer realidade social.

Fortaleceu a concepção universalista, alheia à história e de vertente individualista da Psicologia Social hegemônica.

Enfatiza o compromisso da Psicologia Social com as classes marginalizadas a partir de uma Psicologia Social crítica e libertadora.

Temáticas como a violência, o machismo, o fatalismo, a saúde mental e a guerra não fizeram parte das suas investigações.

Comentários

Oi!

Gabarito: D

Bons estudos!

-Não se faz concurso só PARA passar, se faz ATÉ passar.

ID

5395786

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre as funções dos estereótipos, segundo Henri Tajfel, NÃO É correto afirmar:

Alternativas

Os estereótipos atendem a quatro tipos de funções: cognitiva, preservação de valores, ideológica e diferenciação com relação a outros grupos.

Os estereótipos minimizam as diferenças entre pessoas pertencentes ao mesmo grupo social.

Os estereótipos acentuam as diferenças entre os membros de diferentes grupos.

A identidade social é o elo utilizado para analisar as relações entre as funções individuais dos estereótipos e suas funções sociais.

Os estereótipos são facilmente modificados nas relações sociais, pois o consenso social não pode ser utilizado como critério de validade.

Comentários

Oi!

Gabarito: E

Bons estudos!

-Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID

5395789

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O psicólogo, ao facilitar grupos na perspectiva da saúde comunitária, NÃO deve:

Alternativas

Ser considerado como um agente de mudança social.

Assegurar distanciamento na relação profissional, já que o usuário é um objeto de intervenção.

Ter bom domínio de teorias e técnicas grupais.

Atuar com experiência, senso crítico, respeito, firmeza e afeto ao apoiar e dar limites durante o processo grupal.

Utilizar os recursos disponíveis para criar um contexto de aprendizagem e crescimento que responda às necessidades, possibilidades e limitações do grupo.

Comentários

Oi!

Gabarito: B

Bons estudos!

-Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID

5395792

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em relação aos novos arranjos familiares, pode-se afirmar que:

Alternativas

As mudanças sociais e demográficas na contemporaneidade têm levado ao surgimento de novos arranjos familiares.

As famílias monoparentais, as famílias extensas, as famílias de casais homoafetivos e as famílias reconstruídas são exemplos de novos arranjos familiares que podem ser considerados como famílias desestruturadas.

A compreensão do conceito de família engloba apenas a questão biológica, a questão simbólica não é relevante, podendo ser desconsiderada no trabalho do psicólogo.

A Política Nacional de Assistência Social tem colocado em evidência o trabalho apenas com o indivíduo, desvinculado do contexto familiar, o que subtrai a relevância do conhecimento dos novos arranjos familiares.

A família pode ser considerada como um sujeito de direitos, desde que ela tenha um arranjo familiar do tipo nuclear, formada por pai, mãe e filhos, e seja estruturada.

Comentários

Tenho muita curiosidade em saber de onde a banca possa ter tirado que o trabalho desenvolvido pela PNAS se dá em âmbito individualizado, uma vez que a política e as ações se baseiam SEMPRE no trabalho coletivo, comunitário e social. O Serviço de Convivência, os grupos PAIFS, as visitas sistemáticas ás famílias são ações a nível individual?
Alguém precisa dizer o que está acontecendo com as provas de psicologia...
está com cara que o gabarito está errado
acredito que o gabarito esteja errado, não é possível
Não faz o menor sentido essa resposta. A unica resposta possível seria a a)
Oi!

Gabarito: A

Bons estudos!

-Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

ID

5395795

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Ao considerar a atuação do Psicólogo no Centro de Referência de Assistência Social, NÃO é correto afirmar que:

Alternativas

Deve estar focada na prevenção de situações de risco pessoal e social e na promoção da vida em locais de baixo IDH.

Prioriza as potencialidades e os aspectos saudáveis presentes nos sujeitos, nas famílias e na comunidade.

Facilita a promoção do desenvolvimento da autonomia dos indivíduos.

Compreender o papel ativo do sujeito e a influência das relações sociais, dos valores e conhecimentos culturais sobre o desenvolvimento humano pode favorecer uma atuação profissional que seja transformadora das desigualdades sociais.

O psicólogo deve colaborar no processo de construção de uma nova ótica da promoção, que fortaleça o assistencialismo, as benesses, e que esteja centrada na caridade e no favor, fortalecendo o paradigma da tutela, das ações dispersas e pontuais.

Comentários

Oi, tudo bem?

Gabarito: E

Bons estudos!

-Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.
E- O psicólogo deve colaborar no processo de construção de uma nova ótica da promoção, que fortaleça o assistencialismo, as benesses, e que esteja centrada na caridade e no favor, fortalecendo o paradigma da tutela, das ações dispersas e pontuais.
Assistencialismo é radicalmente diferente de Assistencia Social, pois a Assistencia está na lógica do direito e da cidadania, e o assistencialismo na lógica da caridade.

ID

5395798

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Quanto à inserção do psicólogo no SUS a partir da política de Apoio Matricial, a ser desenvolvida pela Equipe de Saúde da Família em parceria com a Equipe de Saúde Mental, NÃO é correto afirmar:

Alternativas

A formação acadêmica tradicional, em que predomina o modelo clínico-individual, é adequada ao modelo proposto.

O apoio matricial ampliou a concepção de clínica dos psicólogos que trabalham nele e introduziu novas perspectivas de clínica ampliada em sua atuação.

A formação com ênfase em técnicas grupais e intervenções psicossociais é um diferencial importante para a atuação no Apoio Matricial.

A formação em serviço através das práticas de atendimento aliadas às supervisões trazem uma contribuição significativa para a atuação do psicólogo.

Neste modelo, há a possibilidade de atuação do psicólogo através da integração entre as práticas clínicas e as atividades de promoção em Saúde Mental.

Comentários

Mas uma resposta equivocada, foi colocada como correto. Zero aulas, zero comentários. Tô arrependida de pagar o premiu.
Na verdade, a resposta não está equivocada. A questão pede a assertiva incorreta, ou seja, você deve marcar aquela que não é verdadeira.

O gabarito é a letra A, pois é incorreto afirmar que o modelo clínico-individual é adequado ao trabalho em Apoio Matricial.
Olá!

Gabarito: A

Bons estudos!

-Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!
Gabarito: A
A formação acadêmica tradicional, em que predomina o modelo clínico-individual, é adequada ao modelo proposto.

Questão errada pois essa formação não é adequada ao modelo. O modelo adequado é o da clínica ampliada, coletiva.

ID

5395801

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

São considerados obstáculos ao trabalho do psicólogo a serem enfrentados através de olhar ampliado, sob o filtro do apoio matricial na Atenção Básica do SUS:

Alternativas

O número reduzido de equipes de Saúde da Família a serem apoiadas, pois a redução dificulta a compreensão do trabalho do psicólogo e a formação de vínculos entre os profissionais.

A lógica do atendimento individualizado, curativista, descontextualizado e desvinculado de outros saberes.

Manutenção da implicação dos demais profissionais com o cuidado da pessoa em sofrimento mental, o que possibilita que a atenção seja feita pelos diversos profissionais envolvidos.

O baixo número de encaminhamentos equivocados para o profissional da Psicologia, o que gera uma demanda pequena e organizada, fruto da compreensão adequada quanto às possibilidades de trabalho do psicólogo.

O profissional de Psicologia se vê impelido ao compartilhamento de saberes com disciplinas que dialogam de forma enfática e eficiente com necessidades cruciais dos sujeitos em seus contextos de vida, considerando os diversos determinantes do processo saúde-doença.

Comentários

Alguém que entendeu essa questão? Acho que se equivocaram com a resposta.
o maior desafio na perspectiva do apoio matricial do sus (como exemplo NASF) é a mudança de paradigma que precisamos operar no sistema de atendimento da saúde, temos um sistema basicamente individualizado (buscam a clinica) curativista (focado na cura e não na prevenção e promoção de saúde), centrado no médico (não valorizam os outros profissionais e saberes), e descontextualizado da realidade dos usuarios.. e a perspectiva do sus é olhar ampliado e contextualizado com a realidade dos usuários, multiprofissional e focado na prevenção e promoção de saúde, portanto a questão correta é a b)
Olá!

Gabarito: B

Bons estudos!

-As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

ID

5395804

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

É correto afirmar em relação à função primordial do Código de Ética profissional do Psicólogo, estabelecido pela Resolução CFP nº 10, de 21 de julho de 2005, que:

Alternativas

Normatiza a natureza técnica do trabalho.

É um conjunto fixo de normas imutável no tempo.

Procura fomentar a autorreflexão exigida de cada indivíduo acerca da sua práxis, de modo a responsabilizá-lo, pessoal e coletivamente, por ações e suas consequências no exercício profissional.

A missão primordial visa assegurar um padrão de conduta que não se relaciona com o reconhecimento social da categoria.

Independe do estágio de desenvolvimento da Psicologia enquanto campo científico e profissional.

Comentários

Um Código de Ética profissional, ao estabelecer padrões esperados quanto às práticas referendadas pela respectiva categoria profissional e pela sociedade, procura fomentar a auto-reflexão exigida de cada indivíduo acerca da sua práxis, de modo a responsabilizá-lo, pessoal e coletivamente, por ações e suas conseqüências no exercício profissional
E ai, tudo bom?

Gabarito: C

Bons estudos!

-Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID

5395807

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma das penalidades a serem aplicadas quando há infração disciplinar consequente da transgressão aos preceitos do Código de Ética Profissional do Psicólogo, estabelecido pela Resolução CFP nº 10, de 21 de julho de 2005, é a suspensão do exercício profissional ad referendum do Conselho Federal por até:

Alternativas

10 dias

30 dias

2 meses

6 meses

1 ano

Comentários

– As transgressões dos preceitos deste Código constituem infração disciplinar com a aplicação das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais:
a) Advertência;
b) Multa;
c) Censura pública;
d) Suspensão do exercício profissional, por até 30 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia;
e) Cassação do exercício profissional, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia
Olá!

Gabarito: B

Bons estudos!

-Estude como se a prova fosse amanhã.

ID

5395810

Banca

CEV-URCA

Órgão

Prefeitura de Crato - CE

Ano

2021

Provas

CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre regulamentação da prestação de serviços psicológicos no Brasil por meio da Tecnologia da Informação e Comunicação, durante a pandemia do COVID-19, é correto afirmar que:

Alternativas

O Conselho Federal de Psicologia não se manifestou em relação a esta especificidade no contexto de pandemia.

Devido à situação emergencial, o psicólogo não precisa conhecer e nem cumprir o Código de Ética Profissional, estabelecido pela Resolução CFP nº 10, de 21 de julho de 2005, na prestação de serviços psicológicos por meio de tecnologias da comunicação e informação.

A prestação de serviços psicológicos está condicionada à realização de cadastro prévio na plataforma ePsi junto ao respectivo Conselho Regional de Psicologia - CRP.

O psicólogo não pode prestar serviços psicológicos por meio da Tecnologia da Informação e Comunicação durante a pandemia do COVID-19.

Não há nenhuma referência à regulamentação da prestação de serviços psicológicos por meio da Tecnologia da Informação e Comunicação na história das Resoluções do Conselho Federal de Psicologia.

Comentários

GABARITO C

"O e-Psi lista as(os) profissionais que estão autorizadas(os) pelo Sistema Conselhos de Psicologia a prestarem serviços psicológicos on-line. Se a(o) profissional não estiver listada(o), ela(e) não está autorizada(o) a prestar esse serviço."

Fonte: https://e-psi.cfp.org.br/
E ai, tudo bom?

Gabarito: C

Bons estudos!

-O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.
essa foi p não zerar

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