Prova FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação

Questão 1576507

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Preconceitos

      Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. São pré-juízos. Ainda assim, é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. 

     São em geral formulados com um alcance genérico: “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”, “cuidado com quem lê muito” etc. Dispensamnos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um. “Detesto filmes franceses”, me disse um amigo. “Todos eles?” − perguntei, provocador. “Quem viu um já viu todos”, arrematou ele, coroando sua forma preconceituosa de julgar. 

      Não confundir preconceito com gosto pessoal. É verdade que nosso gosto é sempre seletivo, mas ele escolhe por um critério mais íntimo, difícil de explicar. “Gosto porque gosto”, dizemos às vezes. Mas o preconceito tem raízes sociais mais fundas: ele se dissemina pelas pessoas, se estabelece sem apelação, e quando damos por nós estamos repetindo algo que sequer investigamos. Uma das funções da justiça institucionalizada é evitar os preconceitos, e o faz julgando com critério e objetividade, por meio de leis. Adotar uma posição racista, por exemplo, não é mais apenas preconceito: é crime. Isso significa que passamos, felizmente, a considerar a gravidade extrema das práticas preconceituosas. 

(Bolívar Lacombe, inédito) 

Ao avaliar a gravidade e a extensão dos preconceitos, o autor os condena sobretudo pela seguinte razão: eles

• A. acabam se confundindo com nosso gosto pessoal e prejudicando nosso entendimento das coisas.
• B. proporcionam uma visão de mundo excessivamente singular e viciosa, mesmo quando justificável.
• C. promovem profunda injustiça ao julgarem pessoas ou coisas a partir de valores já firmados.
• D. acarretam máximos prejuízos para quem os alimenta, não atingindo as opiniões que circulam socialmente.
• E. deformam nossa visão de mundo por serem muito detalhistas, distraindo-nos do foco principal.

Gabarito: C

Comentários

• "São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos"

  GAB : C 

• a resposta esta nas linhas 4 a 8, quando ele diz:
  Sao[ os preconceitos] profundamente injustos( entende-se que promove profunda injustiça)...é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. OU SEJA os valores ja estao firmados.
  espero ter ajudado

• C

  Texto interessante. 

  Trago aos colegas uma decisão acerca do tema "racismo", em que o anti-semitismo foi configurado como tal. Vale lembrar que se trata de um crime imprescritível.

  Eis o julgamento do STF acerca de um Habeas Corpus em que o interessado estava sendo julgado por crime de racismo ao propagar que judeus eram seres inferiores:

  "[...]O Plenário do Tribunal, partindo da premissa de que não há subdivisões biológicas na espécie humana, entendeu que a divisão dos seres humanos em raças resulta de um processo de conteúdo meramente político-social. Desse processo, origina-se o racismo que, por sua vez, gera a discriminação e o preconceito segregacionista. (...) A edição e publicação de obras escritas veiculando idéias anti-semitas, que buscam resgatar e dar credibilidade à concepção racial definida pelo regime nazista, negadoras e subversoras de fatos históricos incontroversos como o holocausto, consubstanciadas na pretensa inferioridade e desqualificação do povo judeu, equivalem à incitação ao discrímen com acentuado conteúdo racista, reforçadas pelas conseqüências históricas dos atos em que se baseiam.

  O Plenário consignou que a Constituição Federal impôs aos agentes de delitos dessa natureza, pela gravidade e repulsividade da ofensa, a cláusula de imprescritibilidade, para que fique, ad perpetuam rei memoriam, verberado o repúdio e a abjeção da sociedade nacional à sua prática. A ausência de prescrição nos crimes de racismo justifica-se como alerta grave para as gerações de hoje e de amanhã, para que se impeça a restauração de velhos e ultrapassados conceitos que a consciência jurídica e histórica não mais admitem.

   Vencidas a tese que deferia a ordem para reconhecer a prescrição da pretensão punitiva e a tese que deferia habeas corpus de ofício para absolver o paciente por atipicidade da conduta. Conseqüentemente, o Plenário do Tribunal, por maioria de votos, denegou a ordem." 

  http://www2.stf.jus.br/portalStfInternacional/cms/verConteudo.php?sigla=portalStfJurisprudencia_pt_br&idConteudo=185077&modo=cms
  

• Na minha opinião a alternativa "C" está errada, pois preconceito de acordo com o próprio autor, é um julgamento antecipado mediante valores, não necessariamente firmados, de fatores da mesma especie, porém a alternativa, afirma que o preconceito é em cima de valores firmados, ou seja deixa de ser PRÉ - CONCEITO, e passa a ser julgamento de valores:

  "promovem profunda injustiça ao julgarem pessoas ou coisas a partir de valores já firmados. " se você julga uma coisa pelo valor já firmado, não é preconceito, e sím julgamento de valor ou opinião pessoal.

• Não encontrei no texto, onde o autor se refere a "profunda injustiça" ??!!!!!!!!!!

• Talvez não encontre, Liliane, porque a questão se trata de interpretação e não de compreensão. E a interpretação é exatamente isso: Algo que esteja além do texto, ou seja, que podemos inferir, concluir.

• GABARITO: C
  
  
  
  
  direto ao ponto:
  
  
  
  São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. 

• Gabarito: C-   Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. São pré-juízos. Ainda assim, é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. 

• Percebe-se a resposta neste trecho: Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam.

  Letra C

• tive o mesmo pensamento da "Kezy Cristina".

  Se são valores já firmados,  NÃO são pré-juízos (linha 3). Por isso não marquei a letra C.

• gabarito:letra c

  1ºparagrafo

  
  

  linha 1 (..)são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos ...

  
  

  linha 2 , 3 (...)São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas
  

  
  

• São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos,
  

  :)

• BUSCANDO AS PALAVRAS CHAVES NOS PARÁGRAFOS, RESTA CLARO QUE O AUTOR RELATA O PRECONCEITO COMO ALGO PRÉ-ESTABELECIDO, SEM O DEVIDO CONHECIMENTO : Preconceitos são juízos firmados por antecipação, “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”.

Questão 1576510

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Preconceitos

      Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. São pré-juízos. Ainda assim, é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. 

     São em geral formulados com um alcance genérico: “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”, “cuidado com quem lê muito” etc. Dispensamnos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um. “Detesto filmes franceses”, me disse um amigo. “Todos eles?” − perguntei, provocador. “Quem viu um já viu todos”, arrematou ele, coroando sua forma preconceituosa de julgar. 

      Não confundir preconceito com gosto pessoal. É verdade que nosso gosto é sempre seletivo, mas ele escolhe por um critério mais íntimo, difícil de explicar. “Gosto porque gosto”, dizemos às vezes. Mas o preconceito tem raízes sociais mais fundas: ele se dissemina pelas pessoas, se estabelece sem apelação, e quando damos por nós estamos repetindo algo que sequer investigamos. Uma das funções da justiça institucionalizada é evitar os preconceitos, e o faz julgando com critério e objetividade, por meio de leis. Adotar uma posição racista, por exemplo, não é mais apenas preconceito: é crime. Isso significa que passamos, felizmente, a considerar a gravidade extrema das práticas preconceituosas. 

(Bolívar Lacombe, inédito) 

Atente para as seguintes afirmações:


I. No 1° parágrafo, o autor define o que seja preconceito e avalia a extensão dos prejuízos que sua prática acarreta, considerando ainda a dificuldade de se os evitar plenamente.


II. No 2° parágrafo, o autor reconhece na prática algumas formulações preconceituosas, reforçando a ideia de que os preconceitos impedem uma identificação adequada das coisas e das pessoas.


III. No 3° parágrafo, o autor estabelece um paralelo entre o juízo preconceituoso, passível de penalização, e o juízo decorrente do gosto pessoal, que se rege por critérios interiorizados e difíceis de definir.


Em relação ao texto, está correto o que se afirma em 

• A. I, II e III.
• B. I e II, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I e III, apenas.
• E. II, apenas.

Gabarito: A

Comentários

• I -  Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos.

  ...profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. 

   ...dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito.   (CORRETA)
  

  
  

  II - São em geral formulados com um alcance genérico: “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”, “cuidado com quem lê muito” etc. 

  Dispensam-nos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um. (CORRETA)

  
  

  III-  Não confundir preconceito com gosto pessoal. É verdade que nosso gosto é sempre seletivo, mas ele escolhe por um critério mais íntimo, difícil de explicar. (CORRETA)

  
  

   

• I- perfeita e muito simples, ele define, na sua concepçao, o que é preconceito (certa)

  ll- ele reconhece algumas praticas. como: "o povo tal nao presta", "quem nasce ali é assim"- completando a xarada quando ele diz: "dispensam-nos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um."(certa)

  lll- linha 17 : nao confudir preconceito com gosto pessoal, nosso gosto é sempre seletivo(pessoal)... dificil de explicar(definir) (certa).

  espero ter ajudado!

• Não concordo que a alternativa III esteja correta. A afirmativa dá a entender que todo preconceito citado no parágrafo é passível de penalização, e não foi isso que o autor quis dizer, já que nem todo juízo preconceituoso é penalizável. O autor usa o racismo como EXEMPLO.
  

• " ... mas ele escolhe por um critério mais íntimo, ..."
  Poxa, isto está no singular não!? em nenhum momento citou critérios!
  Creio que somente as duas primeiras estão corretas.
  

• Também não concordo que o item III esteja correto pois nem todo juízo preconceituoso é passível de penalização. E o autor não estabelece uma relação específica entre o juízo preconceituoso, especificamente passível de penalização, com o juízo decorrente do gosto pessoal. Está de forma genérica no texto. Se retirasse esse trecho, "passível de penalização", tornaria a alternativa correta. Questão passível de anulação.
  

• medo quando analiso as III corretas.

  Insegurança dói!

• Gabarito Letra A.. essas questões da fcc sobre interpretação de textos são muito subjetivas..

• Significado de paralelo não seria uma "adj. [Figurado]Semelhante, análogo" http://www.dicio.com.br/paralelo/

  Claramente se vê oposição pela conj. MAS. Então como essa três (III) pode está certa?
  

• Eu adotei o mesmo raciocínio do João Paulo Rocha: interpretei a expressão "estabelece um paralelo" com sentido de semelhança, proximidade. No texto, o autor defende que entre "gosto pessoal" e "preconceito" há uma distinção, não semelhança.

   

• I ''dificuldade de se os evitar plenamente''?

  Vem logo Jesus levar teu povo!.

• Absurdo a 3 está certa!

Questão 1576513

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Preconceitos

      Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. São pré-juízos. Ainda assim, é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. 

     São em geral formulados com um alcance genérico: “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”, “cuidado com quem lê muito” etc. Dispensamnos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um. “Detesto filmes franceses”, me disse um amigo. “Todos eles?” − perguntei, provocador. “Quem viu um já viu todos”, arrematou ele, coroando sua forma preconceituosa de julgar. 

      Não confundir preconceito com gosto pessoal. É verdade que nosso gosto é sempre seletivo, mas ele escolhe por um critério mais íntimo, difícil de explicar. “Gosto porque gosto”, dizemos às vezes. Mas o preconceito tem raízes sociais mais fundas: ele se dissemina pelas pessoas, se estabelece sem apelação, e quando damos por nós estamos repetindo algo que sequer investigamos. Uma das funções da justiça institucionalizada é evitar os preconceitos, e o faz julgando com critério e objetividade, por meio de leis. Adotar uma posição racista, por exemplo, não é mais apenas preconceito: é crime. Isso significa que passamos, felizmente, a considerar a gravidade extrema das práticas preconceituosas. 

(Bolívar Lacombe, inédito) 

 As normas de concordância verbal estão plenamente observadas em:

• A. Os preconceitos, ao se firmar, acabam por promover injustiças que nunca mais se repara.
• B. Não deveriam caber aos preconceituosos insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados.
• C. Consta, entre as convicções do autor, a certeza de que não nos seriam lícito eliminar todos os preconceitos.
• D. Uma das prerrogativas da justiça está em reconhecer e penalizar as ações em que se promove o preconceito.
• E. Qualificam-se como crime, na legislação atual, toda e qualquer manifestação de racismo.

Gabarito: D

Comentários

• A - Os preconceitos , ao se firmarem

  B - Não deveria caber aos preconceituosos

  C -  ... a certeza de que não nos seria licito

  D - GABARITO

  E - Qualifica-se como crime

  
  

  SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!

• O certo seria:

  
  

  obs: O que está em negrito é o verbo. O que está sublinhado é o sujeito. 

  
  

  a) Os preconceitos, ao se firmarem, acabam por promover injustiças que nunca mais se reparam.

  
  

  b) Não deveria caber aos preconceituosos insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados.

  
  

  c) Consta, entre as convicções do autor, a certeza de que não nos seria lícito eliminar todos os preconceitos.

  
  

  d) Uma das prerrogativas da justiça está em reconhecer e penalizar as ações em que se promove o preconceito.

  
  

  e) Qualifica-se como crime, na legislação atual, toda e qualquer manifestação de racismo.

• Letra D. Quando o verbo estiver na voz passiva sintética, passe para a voz passiva analitica  ( SER+ PARTICÍPIO) para identificar mais facilmente o sujeito: O preconceito é promovido por ações .

• Corrigindo e pondo na ordem direta:

  A) Os preconceitos, ao serem firmados, acabam por promover injustiças que nunca mais são reparadas.

  B) Insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados não deveria caber aos preconceituosos.

  C) A certeza de que eliminar todos os preconceitos não seria lícito para nós consta entre as convicções do autor.

  D) Uma das prerrogativas da justiça está em reconhecer e penalizar as ações em que o preconceito é promovido.

  E) Toda e qualquer manifestação de racismo é qualificada como crime.

• Caros, quanto ao erro da letra "b", na minha interpretação a trata-se de um sujeito oracional, assim, o verbo da oração que funciona como sujeito deve ficar sempre no infinitivo, enquanto o verbo que tem como sujeito a oração não se flexiona. Dessa forma o correto seria "Não deveria caber aos preconceituosos insistir em difundir seus juízos falsos e precipitados". Alguém discorda e poderia aclarar melhor a situação? Grato! 

• Apenas para teoria:

  Concordância Verbal: O verbo deve concordar com o sujeito em número e pessoa.

  Concordância Nominal: Os vocábulos que acompanham o substantivo devem concordar em número e gênero com ele.

  
  

• Isso mesmo Igor Rodrigues,
  

  b) Não deveriam caber aos preconceituosos insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados.
  

  O que Não deveriam (deveria) caber aos preconceituosos? insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados.

  Quando o sujeito é uma oração subordinada, o verbo da oração principal fica na 3ª pessoa do singular.

  
  

• Análise da letra "b".
  
  O verbo "caber" está concordando com seu sujeito "insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados". Neste caso, como o verbo caber está no singular, seu sujeito também deveria estar.
  
  A forma correta seria: "Não deveriam caber aos preconceituosos insistir em difundir seus juízos falsos e precipitados."

• se um verbo for o sujeito de outro,ele não ira pro plural pois verbo nao tem deterninante a nao ser o seu sujeito.

• A) Ao se firmarem os preconceitos - o "se" é partícula apassivadora, então o verbo concorda com o sujeito que está oculto (eles). 
  ... injustiças que nunca mais se reparam. O "se" também é partícula apassivadora, concordando o verbo com injustiças.
  B) Não deveria o quê? Resposta: caber. Por isso, o verbo dever teria de estar no singular.
  C) " ... não nos seria lícito eliminar ...", pois o sujeito do verbo ser é oracional ( eliminar ).
  E) Qualifica-se ... toda e qualquer manifestação de racismo. Repare que o verbo deveria estar no singular, pois tem de concordar com o núcleo: manifestação.
  
  Gabarito: D
  
  

• a) Os preconceitos, ao se firmarem, acabam por promover injustiças que nunca mais se repara.
  b) Não deveria caber aos preconceituosos insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados.
   c) Consta, entre as convicções do autor, a certeza de que não nos seria lícito eliminar todos os preconceitos.
  d) Uma das prerrogativas da justiça está em reconhecer e penalizar as ações em que se promove o preconceito. (CORRETO)
  e) Qualifica-se como crime, na legislação atual, toda e qualquer manifestação de racismo.

• Não gostei do comentário do professor, POIS O QCONCURSOS resolveu tirar os VÍDEOS...Solicito e aguardo que outros colegas também solicitem... Os comentários de PORTUGUÊS sejam em VÍDEOS. Valeu...

• sacanagem que o qc ta fazendo comentando as questões de portugues de forma escrita, teria que ser em video, pessoal vamos pedir ao qc que comentem as questoes de portugues em video.

• Deixei meu não gostei pessoal! E logo postei o motivo! Então se todos fizerem isso, teremos uma resposta rápida! 
  
  Vendem uma "IDEIA/PRODUTO" pra gente, de vídeo aulas de comentários das questões, e acontece isso na maioria!!

• gabarito: letra d

  
  

  não há mais o que comentar sobre a questão ,excelentes comentários dos colegas.

  
  

  pessoal acabamos de ver que os comentários das questões de português estão sendo escritos e não mais em vídeos  ,então isso tira de nós um excelente recurso que contribuía para agregar conhecimento a todos ,inclusive àqueles que não assistem pois algumas vezes os comentários dos nossos colegas são baseados nos comentários dos vídeos trazendo a informação a todos.

  
  

  Então vamos solicitar o retorno desse recurso.

  
  

  bons estudos!!
  

  
  

• QC por favor: comentários em vídeo...OBG!!!

• Assim como o Pimenta cheety, também classifiquei o comentário do professor com não gostei. As explicações em português precisam ser em vídeo pois é a forma mais didática de entender essa matéria, se for para apenas basta ler os comentários dos outros usuários. Peço que os outros usuários façam o mesmo.

• galera, preciso te passar um bizu que tu nunca mais vai errar isso. presta bem atencao:

  
  

  a fcc adora brincar com a VOZ PASSIVA SINTÉTICA E ANALÍTICA, que por vezes nos faz errar por falta de atencao.

  
  

  EU COMPRO UM CARRO---> voz ativa 

  
  

  UM CARRO EH COMPRADO --> voz passiva Analitica

  
  

  COMPRA-SE UM CARRO--> voz passiva Sintetica (S vem do se ali do verbo rsrs)

  
  

  
  

  d)

  Uma das prerrogativas da justiça está em reconhecer e penalizar as ações em que se promove o preconceito...-- modo FCCIANA

  
  

  passando pra uma forma mais CONCURSEIRA DE entender ficaria:

  
  

  d)

  Uma das prerrogativas da justiça está em reconhecer e penalizar as ações eM que o PRECONCEITO EH PROMOVIDO

  
  

  
  

  BONS ESTUDOSSS

  
  
  

  
  

  
  

• ola aguém pode me explicar uma regra mais direta de concordancia pra mim,pois não entendi mt sobre certas formas que passaram???

•   Tem alguns comentários muito bons (ex. Alexandre Faria), só vou fazer um adendo: na letra A, o infinitivo não necessariamente é flexionado. Tirei do portal "mundovestibular" o seguinte comentário: "Detalhe importante: se o verbo introduzido por preposição (principalmente a, sem, com, em, de) estiver no início da frase, preferir-se-á o infinitivo flexionado, mesmo que tenha o mesmo sujeito do outro verbo da frase: Sem comerem, ficarão desnutridos. Por eufonia, no entanto, pode-se manter o infinitivo não-flexionado, principalmente quando o verbo vier depois do sujeito: Ficarão desesperados ao encontrar o pai." Tô deixando só a título de exemplo. Outra boa explicação: http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/post/o-uso-do-infinitivo.html, ensina alguns casos de infinitivo pessoal/impessoal/facultativo.

   

    O erro da A é no verbo "repara": passando pra forma correta 

   

   Os preconceitos, ao se firmar/firmarem, acabam por promover injustiças que ( ou as quais) nunca mais SE REPARAM.

  Pra achar o sujeito tem que perguntar "Quem?"  pro verbo: Quem não se reparam? R.: As injustiçaS (sujeito no plural, verbo também).

   

• a) Os preconceitos, ao se firmar, acabam por promover injustiças que nunca mais se repara. FIRMAREM / REPARAM

  FIRMAR = VTD = PA

  DEVENDO CONCORDAR COM O SUJEITO , NO CASO OCULTO = NÓS

  REPARA = VTD

   

  b) Não deveriam caber aos preconceituosos insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados.

  O QUE NÃO DEVERIAM = CABER

  REGRA : SUJEITO ORACIONAL = O VERBO FICA SEMPRE NA TERCEIRA DO SINGULAR

   

  c) Consta, entre as convicções do autor, a certeza de que não nos seriam lícito eliminar todos os preconceitos.

  O QUE NÃO SERIA LICITO = ELIMINAR

  REGRA: SUJEITO ORACIONAL = VERBO FICA SEMPRE NA 3 º P S

   

  d) Uma das prerrogativas da justiça está em reconhecer e penalizar as ações em que se promove o preconceito.

  O QUE ESTÁ = UMA

  PROMOVE = VTD

  O QUE SE PROMOVE = O PRECONCEITO

   

  e) Qualificam-se como crime, na legislação atual, toda e qualquer manifestação de racismo.

  O QUE QUALIFICA- SE = MANIFESTAÇÃO

• O ponto é que as pessoas não constumam perceber o sujeito oracional na frase, quando isso se tornar uma análise mais concatenada, fácilmente se resolverá uma questão FCC de concordância.   

• uma questão bem fácil, mas com uma pegadinha bem maldosa em relação a letra b).

• a) Os preconceitos, ao se firmarem, acabam por promover injustiças que nunca mais se repara.

   

  b) Não deveria caber aos preconceituosos insistirem em difundir seus juízos falsos e precipitados.

   

   c) Consta, entre as convicções do autor, a certeza de que não nos seria lícito eliminar todos os preconceitos.

   

  d) Uma das prerrogativas da justiça está em reconhecer e penalizar as ações em que se promove o preconceito. (CORRETO)

   

  e) Qualifica-se como crime, na legislação atual, toda e qualquer manifestação de racismo.

• >>> Os preconceitos, ao se firmarem, acabam por promover injustiças que nunca mais se reparam.

  >>> Insistir em difundir seus prejuízos falsos e precipitados não deveria caber aos preconceituosos.

  >>> Consta, entre as convicções do autor, a certeza de que não seria lícito eliminar todos os preconceitos.

  >>> Qualifica-se como crime, na legislação atual, toda e qualquer manifestação de racismo.

Questão 1576516

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

Preconceitos

      Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. São pré-juízos. Ainda assim, é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. 

     São em geral formulados com um alcance genérico: “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”, “cuidado com quem lê muito” etc. Dispensamnos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um. “Detesto filmes franceses”, me disse um amigo. “Todos eles?” − perguntei, provocador. “Quem viu um já viu todos”, arrematou ele, coroando sua forma preconceituosa de julgar. 

      Não confundir preconceito com gosto pessoal. É verdade que nosso gosto é sempre seletivo, mas ele escolhe por um critério mais íntimo, difícil de explicar. “Gosto porque gosto”, dizemos às vezes. Mas o preconceito tem raízes sociais mais fundas: ele se dissemina pelas pessoas, se estabelece sem apelação, e quando damos por nós estamos repetindo algo que sequer investigamos. Uma das funções da justiça institucionalizada é evitar os preconceitos, e o faz julgando com critério e objetividade, por meio de leis. Adotar uma posição racista, por exemplo, não é mais apenas preconceito: é crime. Isso significa que passamos, felizmente, a considerar a gravidade extrema das práticas preconceituosas. 

(Bolívar Lacombe, inédito) 

Está inteiramente clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto.

• A. Ao preconceituoso parece natural que venha a aplicar conceitos que ele se utiliza sem qualquer preocupação de fazer sua análise.
• B. Qualquer um de nós já terá ouvido ou dito frases preconceituosas, como aquelas de que se vale o autor no segundo parágrafo do texto.
• C. Mesmo que não se devam confundir preconceito como gosto pessoal, ainda assim acontece de os tentarmos justificar um pelo outro.
• D. Quem diz que gosto porque gosto não está descriminando um preconceito, devido que se trata de uma simples manifestação de gosto.
• E. Atualmente haverão mais cuidados daqueles preconceituosos raciais que até então vinham insuflando conceitos desabonadores sobre algumas etnias.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B

   

    A -  "aplicar conceitos de que se utiliza". Quem se utiliza se utiliza "de" alguma coisa

   

  B - CORRETA . Quem se vale , se vale DE alguma coisa.

   

  C -  Mesmo que não se deva confundir 

   

  D -  ... discriminando ( Em relação a preconceito de cor, raça, sexo, religião e etc., use sempre discriminação, com “i”, é só lembrar de distinguir, que também é grafado com “i”. Pois quem distingue, separa, faz seleção, ou seja, discrimina.)  / descriminação -  ( tem ligação com meio jurídico e quer dizer inocentar, absolver alguém de um crime. Lembre-se que “des” tem sentido de negação e que “criminar” vem de crime, ou seja, é o “não crime”.)

   

  E-  Verbo HAVER no sentido de existir , fazer , ocorrer , acontecer  = IMPESSOAL ( não tem sujeito e ficará SEMPRE no singular) . Atualmente haverá 

   

  http://www.brasilescola.com/gramatica/descriminar-ou-discriminar.htm

   

  SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!

• O erro da letra A seria a virgula não colocada após '' preconceituoso''?

  
  

• Mikarlon Fernandes

  Não se pode separar o sujeito do verbo.

• terá ouvido ou dito frases? Isso está correto?
  

• O erro da letra A está em: "que venha a aplicar conceitos", o Verbo Vir é intransitivo, portanto não há sentido na presença da preposição "a" logo após "venha". Apesar de que a preposição é usada com este verbo quando o mesmo indicar deslocamento, como por exemplo em: Venha à escola amanhã. No entanto, na alternativa A não está presente a ideia de deslocamento, assim, incorreta a preposição.

  Além disso, quem se utiliza, utiliza-se DE alguma coisa, neste caso ausente a preposição, mais um motivo para que a assertiva esteja incorreta.

  
  

• Valeu Igor e Ricky W.

• Acerca da letra  A:

  conceitos DE que ele se utiliza............

  utiliza  ALGO

  SE  utiliza DE  alguma coisa................. seria isso ? alguém?
  

• "Qualquer um de nós já terá ouvido ou dito frases preconceituosas"
  Tá certo isto? [2]
  

• que questão é essa?? não seria "qualquer um de nós já teremos ouvido..." ???
  

• Gabarito letra B.. É a única alternativa em que está  "clara e correta a REDAÇÃO deste livre comentário sobre o texto", conforme orienta o comando da questão.

• Ok dizer que o gabarito é letra B, porém gostaria de saber o porquê de ser tal alternativa. Não vejo nenhuma flexão em que "nós" se encaixe com "terá" (normalmente flexionado para 3ª pessoa do singular) vide site abaixo:

  
  

  http://www.conjuga-me.net/verbo-ter
  

• gabarito letra B

  Se o pronome indefinido ou interrogativo estiver no singular, mesmo que o determinante esteja no plural, o verbo ficará na 3ª pessoal do singular. (prof. Henrique Nuno, Português Descomplicado) 

  ex.: Algum de nós viajou?

  nenhum dos homens chegou.

  Qualquer um já terá... (quem já terá ouvido? resp. Qualquer um. = sujeito.)

  
  

• Obrigado Marcio.

• Questão de Marte, né? Humanos não resolvem isso.
  a) ERRADA (...) "aplicar conceitos de que se utiliza". Na alternativa a faltou a preposição "de" exigida pelo nome "conceito". 
  b) GABARITO Qualquer um de nós já terá ouvido ou dito frases preconceituosas, como aquelas de que se vale o autor no segundo parágrafo do texto.
  Esse é um tempo composto: Futuro do Presente Composto, formado a partir do presente do indicativo. Ele é utilizado para indicar que algo ocorrerá posterior ao tempo atual, mas antes de um outro evento futuro. Ex. "Maria, amanhã quando o sol nascer, ele já terá partido". Aqui está o pulo do gato! Acredito que ele tenha desejado passar a ideia de que se você ainda não ouviu ou falou frases preconceituosas, ouvirá ou falará, seja amanhã, daqui há duas horas, 5 minutos; não importa. Ficou tão comum frases preconceituosas que o escritor do comentário livre tem segurança para afirmar seu pensamento no Futuro do Pretérito Composto. Ele poderia dizer assim: Qualquer um de nós já terá ouvido ou dito frases preconceituosas antes dos próximos 5 minutos.
  c) Errado. Na primeira parte da frase o verbo está no modo impessoal (sem sujeito). Já na segunda, a frase que tem total conexão com a primeira, conjuga o verbo no terceira pessoa do plural (nós).
  d) ERRADA. Descriminar = tirar o conceito de crime da delito. No caso fica claro que gostaria de dizer discriminar = distinguir de.  Talvez ficasse melhor assim: "devido ao fato de se tratar de uma simples".
  E) ERRADA. Atualmente + verbo no futuro = Jamais. O verbo tem de estar no presente como a próprio próprio advérbio indica.

• Cuidado, o fato de o verbo vir ser intransitivo não impede a preposição "a", como preleciona o professor Sabbag: 

  IR, VIR, VOLTAR, CHEGAR, CAIR, COMPARECER e DIRIGIR-SE são intransitivos, exigindo a preposição “de”, na indicação de procedência; a preposição “a”, na indicação de destino; e a preposição “para”, na indicação de mudança definitiva.

  Ex.1: Cheguei de São Paulo hoje, irei a Curitiba amanhã.

  Ex.2: Irei para Ribeirão Preto, pois consegui um excelente emprego na UBB.

• fcc banca impossível em português! aff
  

• Na B) eu achei que o correto seria:
  "Qualquer um de nós já teríamos ouvido ou dito frases ..."

  Se alguém puder me ajudar.. 

• b) Qualquer um de nós já terá ouvido ou dito frases preconceituosas, como aquelas de que se vale o autor no segundo parágrafo do texto.

  2 tempos na mesma frase? como isso?

  Futuro do presente. ele/ela terá​

  Particípio passado: dito

   

• Isso mesmo Jones. Existe o verbo utilizar e o verbo utilizar-se.

  Utilizar, que não admite preposição alguma, significa "tornar útil; empregar com utilidade; aproveitar; fazer uso de; valer-se de; usar; tirar utilidade de; aproveitar; ganhar; lucrar".

  Utilizar-se, que exige a preposição "de" significa "lançar mão de; tirar proveito de; servir-se".

  Perceba que ambos podem ter significados semelhantes: um significa tirar utilidade de; outro, tirar proveito de.

  A frase apresentada em (a) pode, então, ser estruturada de duas maneiras diferentes: uma, sem pronome nem preposição; outra, com pronome e com preposição. Assim:

  Ao preconceituoso parece natural que venha a aplicar conceitos que ele utiliza sem qualquer preocupação de fazer sua análise. 

  Ao preconceituoso parece natural que venha a aplicar conceitos de que ele se utiliza sem qualquer preocupação de fazer sua análise. 

   

• Gab B

  Erro da letra ''c''

  Mesmo que não se deva(não devam) confundir preconceito como gosto pessoal(sujeito), ainda assim acontece de os tentarmos justificar um pelo outro.

• Gabarito B

  TEMPO COMPOSTO [ter ou haver + particípio]

  TERÁ [verbo ter ou haver no futuro do presente do indicativo]

  +

  OUVIDO [verbo no particípio]

  =

  PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO DO INDICATIVO

  "Eu tenho estudado demais ultimamente"

Questão 1576519

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Preconceitos

      Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. São pré-juízos. Ainda assim, é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. 

     São em geral formulados com um alcance genérico: “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”, “cuidado com quem lê muito” etc. Dispensamnos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um. “Detesto filmes franceses”, me disse um amigo. “Todos eles?” − perguntei, provocador. “Quem viu um já viu todos”, arrematou ele, coroando sua forma preconceituosa de julgar. 

      Não confundir preconceito com gosto pessoal. É verdade que nosso gosto é sempre seletivo, mas ele escolhe por um critério mais íntimo, difícil de explicar. “Gosto porque gosto”, dizemos às vezes. Mas o preconceito tem raízes sociais mais fundas: ele se dissemina pelas pessoas, se estabelece sem apelação, e quando damos por nós estamos repetindo algo que sequer investigamos. Uma das funções da justiça institucionalizada é evitar os preconceitos, e o faz julgando com critério e objetividade, por meio de leis. Adotar uma posição racista, por exemplo, não é mais apenas preconceito: é crime. Isso significa que passamos, felizmente, a considerar a gravidade extrema das práticas preconceituosas. 

(Bolívar Lacombe, inédito) 

A articulação entre os tempos e os modos verbais está adequada na frase:

• A. Uma vez que o preconceito se revelasse inevitável será oportuna a criação de leis com o intuito de que foram coibidas atitudes preconceituosas.
• B. É natural que há preconceito nas relações interpessoais: mesmo que percebemos tenhamos externado uma avaliação preconceituosa.
• C. Qualquer sociedade tem preconceitos, mas era importante que existissem leis para que pessoas preconceituosas forem exemplarmente julgadas e punidas.
• D. É preciso que se tenha cautela com nosso comportamento em sociedade, pois seria possível que reações preconceituosas surjam mesmo sem que nós possamos perceber.
• E. O preconceito teria raízes sociais fundas: ele se disseminaria pelas pessoas e, quando déssemos por nós, estaríamos repetindo algo que sequer teríamos investigado.

Gabarito: E

Comentários

• A -  seria oportuna /  fossem coibidas 

  B -  É natural que haja .  / percebemos tenhamos ( sem sentido algum) 

  C -  ... fossem exemplarmente julgadas 

  D-  surgissem / pudéssemos perceber

  E - CORRETA

   

  Suar no treino para não sangrar na luta!

• Observem que a letra E está correta devido ao tempo verbal ser igual/correlato em todos verbos:

  
  

    teria=futuro do pretérito;

    disseminaria=futuro do pretérito;

    déssemos= pretérito imperfeito do subjuntivo tem relação com o futuro do pretérito

  
  

     ex:  Se nós déssemos dinheiro, eles soltariam nosso filho.

  
  

    estaríamos= futuro do pretérito

     teríamos= futuro do pretérito

     

• O certo seria:

  
  

  a) Uma vez que o preconceito se revelasse inevitável seria oportuna a criação de leis com o intuito de que fossem  coibidas atitudes preconceituosas.

  
  

  b) É natural que há preconceito nas relações interpessoais: mesmo que percebemos tivéssemos  externado uma avaliação preconceituosa.

  
  

  c) Qualquer sociedade tem preconceitos, mas seria importante que existissem leis para que pessoas preconceituosas fossem exemplarmente julgadas e punidas.

  
  

  d) É preciso que se tenha cautela com nosso comportamento em sociedade, pois seria possível que reações preconceituosas surgissem mesmo sem que nós possamos perceber. 

  
  

  e) O preconceito teria raízes sociais fundas: ele se disseminaria pelas pessoas e, quando déssemos por nós, estaríamos repetindo algo que sequer teríamos investigado. (certinho, ele usou o futuro do pretérito do indicativo com pretérito imperfeito do subjuntivo)

• Uma forma correta para a B:

  b) É natural que haja preconceito nas relações interpessoais: mesmo que percebamos, temos externado uma avaliação preconceituosa. 
  
  
  haja - presente do subjuntivo
  
  percebamos - presente do subjuntivo
  temos - presente do indicativo
  
  

• A FCC adora fazer essas correlações de tempo. Existem duas regrinhas de concordância que são mais abordadas. Então sempre procure na frase essa relação que existirá entre dois verbos.
  
  -  Futuro/Pretérito/Indicativo e Pretério/Imperfeito/Subjuntivo (Que foi o caso da frase, com o verbo teria fazendo relação com déssemos)
  
  - Futuro/Presente/Indicativo e Futuro/Subjuntivo (Ex.: Entregarei o livro quando ele estiver aqui)
  

• Uma vez que o preconceito se revelasse inevitável será (seria) oportuna a criação de leis com o intuito de que foram (fossem)coibidas atitudes preconceituosas. 

  É natural que há preconceito nas relações interpessoais: mesmo que percebemos(percebamos) tenhamos externado uma avaliação preconceituosa. 

  Qualquer sociedade tem preconceitos, mas era importante que existissem leis para que pessoas preconceituosas forem (fossem) exemplarmente julgadas e punidas. 

   É preciso que se tenha cautela com nosso comportamento em sociedade, pois seria possível que reações preconceituosas surjam mesmo sem que nós possamos  (pudéssemos) perceber. 

   O preconceito teria raízes sociais fundas: ele se disseminaria pelas pessoas e, quando déssemos por nós, estaríamos repetindo algo que sequer teríamos investigado. 

• A Correlação entre Tempos e Modos Verbais se dá através da ligação semântica entre os verbos de um período composto por subordinação do modo que haja uma harmonia de sentido na frase em que os verbos se encontram.

  Imagine a seguinte frase: Caso eu tivesse dinheiro, faço um curso.

  O que você diria dela? Há uma boa relação de sentido entre os verbos dessa frase? O verbo TER está no pretérito imperfeito do subjuntivo (tivesse), indicando hipótese, certo? O outro verbo, FAZER, está no presente do indicativo, indicando certeza e ação atual, certo? Podemos misturar hipótese e certeza na mesma frase? Faz sentido? NENHUM!!!

  
  
  Profº Fernando Pestana
  Quem quiser acompanhar o artigo por completo segue o link abaixo
  http://blog.euvoupassar.com.br/2013/01/correlacao-verbal-ctrl-c-ctrl-v/
  

• Muito bem, Huan Pablo. Excelente comentário! 

• giSele sua linda.... teu comentario foi foda...

  
  

  marquei a D, mas percebi que quando usamos o POSSAMOS ta relacionado ao presente do subjuntivo.

  
  

  Que possamos aprender --> presente sub

  
  

  que pudessemos aprender---> preterito do subjuntivo

  
  

• 2. Tempos do Subjuntivo

  Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual.

  Por exemplo:É conveniente que estudes para o exame.

  Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas posterior a outro já ocorrido.

  Por exemplo:Eu esperava que ele vencesse o jogo.

  Obs.: o pretérito imperfeito é também usado nas construções em que se expressa a ideia de condição ou desejo.

• A FCC AMA a correlação entre PRETERITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO( SSE) com FUTURO DO PRETERITO DO INDICATIVO(RIA)..... ASSIM, onde tem SSE será RIA, e virse versa!!!!!!!!!

• Correção abaixo com Gisele trt

• ESSA CORRELAÇÃO É UM ALENTO PARA OS CANDIDATOS NAS PROVAS DA FCC, TODOS TEM Q SABER, PQ A MAIORIA DESSAS QUESTÕES A RESPOSTA CERTA ESTÁ NESSA CORRELAÇÃO

• Pretérito Imperfeito do Subjuntivo ''sse'' <===>  Futuro do Pretérito do Indicativo ''ria''

   

  e) O preconceito teria raízes sociais fundas: ele se disseminaria pelas pessoas e, quando déssemos por nós, estaríamos repetindo algo que sequer teríamos investigado.

                                teria <==> déssemos <==> estaríamos <==> teríamos

• Questão de correlação verbal.

• Conforme professor Alexandre Soares:

   

  a)      Uma vez que o preconceito se revelasse inevitável será oportuna a criação de leis com o intuito de que foram coibidas atitudes preconceituosas.

  Uma vez que o preconceito se revelasse inevitável seria oportuna a criação de leis com o intuito de que foram coibidas atitudes preconceituosas.

   

  b)      É natural que há preconceito nas relações interpessoais: mesmo que percebemos tenhamos externado uma avaliação preconceituosa. (frase com problema de estruturação)

   

  c)      Qualquer sociedade tem preconceitos, mas era importante que existissem leis para que pessoas preconceituosas forem exemplarmente julgadas e punidas.

  Qualquer sociedade tem preconceitos, mas seria importante que existissem leis para que pessoas preconceituosas fossem exemplarmente julgadas e punidas.

   

  d)      É preciso que se tenha cautela com nosso comportamento em sociedade, pois seria possível que reações preconceituosas surjam mesmo sem que nós possamos perceber.

  É preciso que se tenha cautela com nosso comportamento em sociedade, pois é possível que reações preconceituosas surjam mesmo sem que nós possamos perceber.

   

  e)      O preconceito teria raízes sociais fundas: ele se disseminaria pelas pessoas e, quando déssemos por nós, estaríamos repetindo algo que sequer teríamos investigado. (gabarito)

   

• "sse" E "ria"

  Vem comigo.

Questão 1576522

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Preconceitos

      Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. São pré-juízos. Ainda assim, é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. 

     São em geral formulados com um alcance genérico: “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”, “cuidado com quem lê muito” etc. Dispensamnos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um. “Detesto filmes franceses”, me disse um amigo. “Todos eles?” − perguntei, provocador. “Quem viu um já viu todos”, arrematou ele, coroando sua forma preconceituosa de julgar. 

      Não confundir preconceito com gosto pessoal. É verdade que nosso gosto é sempre seletivo, mas ele escolhe por um critério mais íntimo, difícil de explicar. “Gosto porque gosto”, dizemos às vezes. Mas o preconceito tem raízes sociais mais fundas: ele se dissemina pelas pessoas, se estabelece sem apelação, e quando damos por nós estamos repetindo algo que sequer investigamos. Uma das funções da justiça institucionalizada é evitar os preconceitos, e o faz julgando com critério e objetividade, por meio de leis. Adotar uma posição racista, por exemplo, não é mais apenas preconceito: é crime. Isso significa que passamos, felizmente, a considerar a gravidade extrema das práticas preconceituosas. 

(Bolívar Lacombe, inédito) 

O emprego das vírgulas está plenamente adequado na frase:

• A. No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano, o autor exemplifica, e com muita propriedade, diga-se, vários casos em que um suposto falante expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.
  
• B. No segundo parágrafo ao se valer de frases do cotidiano, o autor exemplifica, e com muita propriedade diga-se, vários casos em que, um suposto falante expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.
• C. No segundo parágrafo, ao se valer, de frases do cotidiano, o autor exemplifica e com muita propriedade, diga-se, vários casos, em que um suposto falante expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.
• D. No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano o autor exemplifica, e com muita propriedade, diga-se vários casos em que um suposto falante, expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.
• E. No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano, o autor exemplifica e com muita propriedade, diga-se, vários casos, em que um suposto falante, expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.

Gabarito: A

Comentários

• Parabéns Thia Rose você brilhou no seu comentário.

• REGRA BÁSICA SOBRE USO DAS VÍRGULAS:

  NÃO PODE SER USADA ENTRE O VERBO E LOGO APÓS O SEU COMPLEMENTO;  NÃO PODE SER USADA ENTRE SUJEITO E VERBO; 

  Se o adjunto adverbial de curta extensão  (2 palavras) estiver deslocado de sua posição original, a vírgula será facultativa. 

  As vírgulas separam orações deslocadas, intercaladas. Notem que a "A" trata de uma coerente e clara concordância. Sendo os termos separados por vírgulas por se tratarem de termos deslocados, mais precisamente, adjuntos adverbiais. Podendo até mesmo ser retirados da frase. Tudo em prol do sujeito: autor

  GAB LETRA A

• erro da letra E= 

  
  

  No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano, o autor exemplifica e com muita propriedade, diga-se, vários casos, em que um suposto falante, expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos.Separando Sujeito de verbo quem expressa? O suposto falante

  
  

  a letra A esta correta, são adjuntos adverbias deslocados da ordem direta  e termos explicativos é o caso do ,diga-se, 

  a ordem direta funciona como uma corrente eletrica!

  SUJEITO+verbo+od ou oi+adj nessa ordem não há necessidade de colocar vírgulas, porém, qualquer termo que fuja a esta ordem direta precisa de virgulas tais como; as conjunções, adj adverbiais descolados, explicações adicionais no texto e etc!

  
  

  gab: A

  
  

• É Thia Rose

  De fato, incrivelmente vc retirou muita gente da lama suja da ignorância. kkkk

• Não entendi o pq da vírgula no trecho:

  o autor exemplifica, e com muita propriedade...

  
  

• Jamais saberei o que a Tia Rose falou -.-

• dscp
  onde está tia Rose?

• Tia Rose, onde está seu comentário?
  

• Talvez ajude a resolver todas as questões de português:

  A primeira coisa a se fazer: procure o verbo

  encontre o sujeito

  encontre o complemento do verbo e lembre-se nunca se separe por vírgulas o complemento e o sujeito do verbo por vírgulas e advérbios deslocados são sempre com vírgulas. Fica a dica e fé na aprovação.
  

• a) correta, os termos que estão entre vírgulas está mencionando mais do que nada uma opinião ou um sentimento descritivo de onde foi retirado o texto.

• E a pergunta que não quer calar: cadê tia Rose?

• No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano, o autor exemplifica, e com muita propriedade, diga-se, vários casos em que um suposto falante expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos. 
  
  O que está em negrito é a ordem direta da frase. Veja: O AUTOR EXEMPLIFICA VÁRIOS CASOS EM QUE UM SUPOSTO FALANTE EXPRESSA PONTOS DE VISTA INTEIRAMENTE PRECONCEITUOSOS.
  
  Os demais termos são TODOS intercalações e, assim sendo, são todos isolados por vírgulas como manda a gramática.

• imaginei que, ou se usava a vogal e ou se usava a vírgula. Os dois, nunca, jamais. To aprendendo errado?
  

  
  

  ao se valer de frases do cotidiano, o autor exemplifica, e com muita propriedade,
  

  
  

• Q. concurso! MAIS VIDEOS COM EXPLICAÇÃO FEITA POR ISABEL!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• Fabiana, pode-se usar o "e" juntamente com a vírgula, mas somente se o sujeito das orações for diferente. Exemplo: João foi jogar bola, e Mário foi estudar.(o sujeito de jogar é João e o de estudar é Mário). Seria vedado o uso da vírgula neste caso: João foi jogar bola e estudar(sujeito de jogar e estudar é João).

   

• Eu nunca entendo o que este Arenildo fala. socorro !Ele é pessimo.

• a)No segundo parágrafo, ao se valer de frases do cotidiano, o autor exemplifica, e com muita propriedade, diga-se, vários casos em que um suposto falante expressa pontos de vista inteiramente preconceituosos. 

  Esse termo é um comentário, por isso que ficou isolado por vírgulas. Poderia ser substituido por - ou ().

• Discordo. Eu acho que deveriam estudar mais, em vez de colocar a culpa nos outros.

Questão 1576525

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra QUE; Morfologia - Pronomes; Onde-aonde; Problemas da língua culta; Pronomes relativos

Preconceitos

      Preconceitos são juízos firmados por antecipação; são rótulos prontos e aceitos para serem colados no que mal conhecemos. São valores que se adiantam e qualificam pessoas, gestos, ideias antes de bem distinguir o que sejam. São, nessa medida, profundamente injustos, podendo acarretar consequências dolorosas para suas vítimas. São pré-juízos. Ainda assim, é forçoso reconhecer: dificilmente vivemos sem alimentar e externar algum preconceito. 

     São em geral formulados com um alcance genérico: “o povo tal não presta”, “quem nasce ali é assim”, “música clássica é sempre chata”, “cuidado com quem lê muito” etc. Dispensamnos de pensar, de reconhecer particularidades, de identificar a personalidade própria de cada um. “Detesto filmes franceses”, me disse um amigo. “Todos eles?” − perguntei, provocador. “Quem viu um já viu todos”, arrematou ele, coroando sua forma preconceituosa de julgar. 

      Não confundir preconceito com gosto pessoal. É verdade que nosso gosto é sempre seletivo, mas ele escolhe por um critério mais íntimo, difícil de explicar. “Gosto porque gosto”, dizemos às vezes. Mas o preconceito tem raízes sociais mais fundas: ele se dissemina pelas pessoas, se estabelece sem apelação, e quando damos por nós estamos repetindo algo que sequer investigamos. Uma das funções da justiça institucionalizada é evitar os preconceitos, e o faz julgando com critério e objetividade, por meio de leis. Adotar uma posição racista, por exemplo, não é mais apenas preconceito: é crime. Isso significa que passamos, felizmente, a considerar a gravidade extrema das práticas preconceituosas. 

(Bolívar Lacombe, inédito) 

Empregam-se corretamente as expressões destacadas em:

• A. O crime racial constitui uma maneira de penalizar aqueles de que se deixam levar por atitudes que rejeitam um outro a quem se é diferente.
• B. As ações movidas por preconceito, aonde se observa um juízo prévio de um indivíduo de que não se conhece muito bem, devem ser repreendidas.
• C. A propagação de preconceitos, fenômeno pelo qual todos podemos ser responsáveis, deve ser abrandada por penalizações rigorosas, às quais os infratores estejam sujeitos.
• D. O preconceito é uma maneira com que os grupos sociais encontraram para excluir aqueles que são considerados estranhos e de quem não se confia.
• E. As leis são um meio ao qual o preconceito pode ser contido, mas não extinto, pois ele estará presente mesmo nas culturas às quais o punem com rigor.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO LETRA C : 

  Quem é responsável é responsável por alguma coisa  /  ás quais  = a crase com pronomes relativos " a qual"  e " as quais" depende do verbo ( Ex : A igreja à qual me refiro ... ( quem se refere se refere "a" alguma coisa) , no caso da questão quem está sujeito está sujeito a)

  
  

  SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA

• Gabarito C.

  a) ... aqueles que... / ... de quem...

  b) onde

  d) ...pelo qual.../ ...em quem...

  e) ...pelo qual
  

• Fiquei uma par de tempos pensando na B e C. Ai pensei: quem observa, observa A alguma coisa, disso concluo que só seria, quem observa, observa algo.

  c) quem é responsável é responsável POR ALGUMA COISA; quem está sujeito, se sujeita A ALGO. 

  
  

  GAB LETRA C, pensava que "à" só no relativo "à qual", mas seus derivados também.  

• a) quem deixa - deixa de alguma coisa; e quem é diferente- é diferente   de alguma coisa
  b)quem observa- observa algo, logo o correto seria onde e não aonde
  c) quem é responsável- é responsável por alguma coisa, pronome relativo as quais mais pronome demonstrativo a, crase obrigatória às quais.
  d) quem confia - confia em.

• 
  

  a) O crime racial constitui uma maneira de penalizar aqueles que se deixam levar por atitudes que rejeitam um outro de quem se é diferente. 

  
  

  b) As ações movidas por preconceito, em que se observa um juízo prévio de um indivíduo que não se conhece muito bem, devem ser repreendidas. 
  
  c) CORRETA
  

  d) O preconceito é uma maneira em que os grupos sociais encontraram para excluir aqueles que são considerados estranhos e em quem não se confia. 
  
  

  e) As leis são um meio pelo qual o preconceito pode ser contido, mas não extinto, pois ele estará presente mesmo nas culturas às quais o punem com rigor. 

  
  
  Bons estudos!!

  
  

• Quem é responsável, é responsável “por” alguma coisa (ou sua contração “pelo”). Dessa forma, está correta a construção “pelo qual todos podemos ser responsáveis” – lembrando que o pronome relativo atrai a preposição exigida pelo nome/verbo.

  Quem está sujeito, está sujeito “a” alguma coisa. Dessa forma, está correta a construção “às quais os infratores estejam sujeitos”.

  GABARITO, Letra C.

• a) se deixam levar por atitudes aqueles... logo = QUE
  b) se observa um juízo prévio (em as ações movidas por preconceito) de um indivíduo..... logo = EM QUE
  c) todos podemos ser responsáveis (pelo preconceito)... logo = PELO QUAL
  d) encontraram (uma maneira) para excluir... logo = QUE
  e) preconceito pode ser contido (por meio das leis / pelas leis) ... logo = PELO QUAL

• Professor Arenildo é o melhor :)

• Gabarito C

  Comentários

  
  

  Que – refere-se a tudo.

  Qual – refere-se a tudo.

  Quem – refere-se à pessoa.

  Quanto – refere-se à quantidade ou intensidade.

  Onde – refere-se a lugar

  Cujo – refere-se a qualquer coisa no sentido de posse.

  
  

  Obs.: sempre que aparecer estes pronomes, não importa se são relativos ou interrogativos, verifique o nome ou o verbo que vem depois, se exigir uma preposição, esta preposição deve ser colocada obrigatoriamente antes do pronome relativo ou interrogativo.

  
  

  a)  QUE é regido pela locução verbal “deixam levar” o verbo principal “levar” não exige a preposição “de”.

       QUEM é regido pelo nome “diferente”. Quem é diferente; é diferente “de”, portanto: de quem.

  
  

  b)  ONDE é regido pelo verbo “observar”, quem observa; observa A algo. AONDE.

        QUE é regido pelo V.T.D “conhecer” não exige a preposição “de”.

  
  

  c)  Resposta correta

  QUAL é regido pelo nome “responsável” que exige a preposição “por”. Responsável “por” algo. O pronome relativo “qual” refere-se ao termo anterior “fenômeno” por essa razão traz consigo o artigo “o”, assim, “o qual” a fusão da preposição “por” com “o qual” resulta em “por + o = pelo; pelo qual”. Correto.

  QUAL é regido pelo verbo “sujeitar” que exige a reposição “a”. O pronome relativo “qual” refere-se ao termo anterior da oração “penalizações rigorosas” por essa razão concorda com o número e gênero (plural/feminino) e traz consigo o artigo “as”, assim, “as quais” a fusão da preposição “a” com “as quais” resulta em “a + as = às; às quais”. Correto.

  
  

  d)  QUE é regido pelo V.T.D “encontrar” que não exige a preposição “com”.

       QUEM é regido pelo V.T.I “confiar” que exige a preposição “em”. Assim, “em quem”.

  
  

  e)  QUAL é regido pelo V.T.I “conter” no sentido de “parar” que exige a preposição “por”. O que é contido/parado; é contido/parado “por” algo/alguém. “qual” refere-se ao termo anterior “meio” por essa razão traz consigo o artigo “o”, assim, “o qual” a fusão da preposição “por” com “o qual” resulta em “por + o = pelo; pelo qual”.

       QUAL é regido pelo V.T.I “punir” que exige a reposição “a”. Quem puni; puni “a” alguém. “qual” refere-se ao termo anterior da oração “culturas” por essa razão concorda com o número e gênero (plural/feminino) e traz consigo o artigo “as”, assim, “as quais” a fusão da preposição “a” com “as quais” resulta em “a + as = às; às quais”.

• A propagação de preconceitos, fenômeno pelo qual todos podemos ser responsáveis, deve ser abrandada por penalizações rigorosas, às quais os infratores estejam sujeitos. CORRETA
  
  Quem é responsável é responsável POR. ( pelo )
  Quem se sujeita se sujeita a ( a + as quais = às quais )
  
  

• EU SO TROQUEI OS PRON RELATINOS O QUAL E ÀS QUAIS POR OUTRO, NO CASO O QUE, COMO DEU CERTO A TROCA NEM PASSEI DA LETRA C ALGUEM MAIS FEZ ASSIM?

• Genival Junior, creio que sua explicação sobre a alternativa B esteja errada.. o verbo observar é transitivo, quem observa, observa algo ou alguém.

  Ele gostava muito de observar o pôr do sol. E não "ao pôr do sol"

  E sobre a E também.. punir é transitivo.

  Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos. E não aos adultos

   

  Correto ?

• CORRETA C 

  - quem é responsável é responsável POR  - PELO QUAL 

  - quem está sujeito está sujeito A, assim teve crase no ÁS QUAIS (ficou no plural pq está concordando c/ o antecendete penalizações rigorosas.

• ATENÇÃO      SUBSTITUI      À QUAL =   AO QUAL.

  Ex.:  A obra À QUAL fiz referência.

  Essa é a mudança À QUAL visamos.

  Está é a casa À QUAL me referi.

• Não poderia ser a letra b ,pois o aonde na frase nao deu ideia de deslocamento.

• LIXO GRAMATICAL......KKK

   

• a)       “... aqueles de que se deixam levar...”

  Nessa frase o “que” exerce função sintática de sujeito.

   Por regra não se inicia um sujeito com preposição.

   

  “... outro a quem se é diferente.”

  Podemos reescrever o fragmento da seguinte forma: É diferente do outro

  Do = contração de+o

  Quem é diferente é diferente “de”.  Portanto na frase o correto é: “... outro de quem...”.

   

  b)      “... preconceito, aonde se observa...”

  “Onde” deve ser usado somente na indicação de lugar, equivale a “no qual” ou “em que”. Portanto na frase o correto é: “... em que se observa...”.

   

  “... indivíduo de que não se conhece...”

  O “que” exerce função sintática de sujeito.

  Por regra não se inicia um sujeito com preposição.

   

  c)       Correta

   

  d)      “... uma maneira com que os grupos sociais encontraram...”

   

  Reescrevendo a frase podemos encontrar a função sintática do “que”. Já que o “que” e um pronome relativo que retoma “uma maneira”. Temos:

  Os grupos sociais encontraram uma maneira.

  “uma maneira” = Obj direto

  A preposição “com” não é exigida em nenhum momento.

   

  “... estranhos e de quem não se confia...”

  Da mesma forma, reescrevendo a frase podemos encontrar a função do pronome relativo “quem”. Temos: não se confia em estranhos.

  “em estranhos” = Obj Indireto

  Exige-se a preposição “em”, pela regência do verbo em questão.

   

  e)      “... um meio ao qual o preconceito pode ser contido...”

  Reescrevendo: O preconceito pode ser contido por um meio

  O que é contido é contido por algo/alguém. A fusão do da preposição “por” com “o qual” resulta em “pelo qual”. Logo, a forma correta de se escrever é: “... um meio pelo qual o preconceito pode ser contido...”.

   

  “...nas culturas às quais o punem com rigor...”

  Punem culturas com rigor. “ás quais” não se emprega preposição, pois a forma verbal “punem” não exige preposição.

• Comentários

   

  Que – refere-se a tudo.

  Qual – refere-se a tudo.

  Quem – refere-se à pessoa.

  Quanto – refere-se à quantidade ou intensidade.

  Onde – refere-se a lugar

  Cujo – refere-se a qualquer coisa no sentido de posse.

   

   

  Obs.: sempre que aparecer estes pronomes, não importa se são relativos ou interrogativos, verifique o nome ou o verbo que vem depois, se exigir uma preposição, esta preposição deve ser colocada obrigatoriamente antes do pronome relativo ou interrogativo.

   

  a)  QUE é regido pela locução verbal “deixam levar” o verbo principal “levar” não exige a preposição “de”.

       QUEM é regido pelo nome “diferente”. Quem é diferente; é diferente “de”, portanto: de quem.

   

  b)  ONDE é regido pelo verbo “observar”, quem observa; observa A algo. AONDE.

        QUE é regido pelo V.T.D “conhecer” não exige a preposição “de”.

   

  c)  Resposta correta

  QUAL é regido pelo nome “responsável” que exige a preposição “por”. Responsável “por” algo. O pronome relativo “qual” refere-se ao termo anterior “fenômeno” por essa razão traz consigo o artigo “o”, assim, “o qual” a fusão da preposição “por” com “o qual” resulta em “por + o = pelo; pelo qual”. Correto.

  QUAL é regido pelo verbo “sujeitar” que exige a reposição “a”. O pronome relativo “qual” refere-se ao termo anterior da oração “penalizações rigorosas” por essa razão concorda com o número e gênero (plural/feminino) e traz consigo o artigo “as”, assim, “as quais” a fusão da preposição “a” com “as quais” resulta em “a + as = às; às quais”. Correto.

   

  d)  QUE é regido pelo V.T.D “encontrar” que nãoexige a preposição “com”.

       QUEM é regido pelo V.T.I “confiar” que exige a preposição “em”. Assim, “em quem”.

   

  e)  QUAL é regido pelo V.T.I “conter” no sentido de “parar” que exige a preposição “por”. O que é contido/parado; é contido/parado “por” algo/alguém. “qual” refere-se ao termo anterior “meio” por essa razão traz consigo o artigo “o”, assim, “o qual” a fusão da preposição “por” com “o qual” resulta em “por + o = pelo; pelo qual”.

       QUAL é regido pelo V.T.I “punir” que exige a reposição “a”. Quem puni; puni “a” alguém. “qual” refere-se ao termo anterior da oração “culturas” por essa razão concorda com o número e gênero (plural/feminino) e traz consigo o artigo “as”, assim, “as quais” a fusão da preposição “a” com “as quais” resulta em “a + as = às; às quais”.

• Gabarito letra C.

  a) O crime racial constitui uma maneira de penalizar aqueles (x de ) que se deixam levar por atitudes que rejeitam um outro (x a ) de quem se é diferente.

  Deixar não pede preposição. Diferente “de” quem, não “a”. Incorreta.

  b) As ações movidas por preconceito, ( x aonde ) em que/nas quais se observa um juízo prévio de um indivíduo ( x de ) que não se conhece muito bem, devem ser repreendidas.

  Usamos “aonde” para verbos que pedem a preposição “a”, como Ir, Chegar. Observar não pede essa preposição.

  Conhecer é VTD, não pde preposição “de”. Incorreta.

  c) A propagação de preconceitos, fenômeno pelo qual todos podemos ser responsáveis, deve ser abrandada por penalizações rigorosas, às quais os infratores estejam sujeitos.

  Ser responsável por + o qual (fenômeno)= pelo qual

  Infratores sujeitos a + as quais (penalizações)= às quais

  d) O preconceito é uma maneira ( X com )que os grupos sociais encontraram para excluir aqueles que são considerados estranhos e ( X de ) em quem não se confia.

  Encontrar é VTD e não pede preposição “com”. Quem confia confia “em”, não “de”. Incorreta.

  e) As leis são um meio ( X ao ) pelo qual o preconceito pode ser contido, mas não extinto, pois ele estará presente mesmo nas culturas ( X às ) as quais o punem com rigor.

  O preconceito pode ser contido “por” + “o qual” (meio).

  Punem não pede preposição “a”; logo, não pode haver crase. Incorreta.

• Letra C.

  Vou indicar a forma correta para cada uma das alternativas:

  a) O crime racial constitui uma maneira de penalizar aqueles que se deixam levar por atitudes que rejeitam um outro de quem se é diferente.

  b) As ações movidas por preconceito, nas quais se observa um juízo prévio de um indivíduo que não se conhece muito bem, devem ser repreendidas. 

  d) O preconceito é uma maneira que os grupos sociais encontraram para excluir aqueles que são considerados estranhos e em quem não se confia.

  e) As leis são um meio pelo qual o preconceito pode ser contido, mas não extinto, pois ele estará presente mesmo nas culturas as quais o punem com rigor.

   

  Questão comentada pelo Prof. Elias Santana

• Gabarito C

  >>> fenômeno pelo qual | fenômeno por que

  >>> às quais os infratores estão sujeitos.   [quem está sujeito, está sujeito A algo]; rege preposição A

• Conforme professor Arenildo Santos:

   

  A)     O crime racial constitui uma maneira de penalizar aqueles de que se deixam levar por atitudes que rejeitam um outro a quem se é diferente.

  O crime racial constitui uma maneira de penalizar aqueles que se deixam levar por atitudes que rejeitam um outro de quem se é diferente. 

  B)     As ações movidas por preconceito, aonde se observa um juízo prévio de um indivíduo de que não se conhece muito bem, devem ser repreendidas.

  As ações movidas por preconceito, em que se observa um juízo prévio de um indivíduo que não se conhece muito bem, devem ser repreendidas. 

  C)     A propagação de preconceitos, fenômeno pelo qual todos podemos ser responsáveis, deve ser abrandada por penalizações rigorosas, às quais os infratores estejam sujeitos. (gabarito)

  D)     O preconceito é uma maneira com que os grupos sociais encontraram para excluir aqueles que são considerados estranhos e de quem não se confia.

  O preconceito é uma maneira que os grupos sociais encontraram para excluir aqueles que são considerados estranhos e em quem não se confia. 

  E)     As leis são um meio ao qual o preconceito pode ser contido, mas não extinto, pois ele estará presente mesmo nas culturas às quais o punem com rigor.

  As leis são um meio pelo qual o preconceito pode ser contido, mas não extinto, pois ele estará presente mesmo nas culturas as quais o punem com rigor.

   

• Em questões como essa, temos que procurar o problema tanto na preposição quanto no pronome relativo.

  a) O crime racial constitui uma maneira de penalizar aqueles de que se deixam levar por atitudes que rejeitam um outro a de quem se é diferente.

  Deixar não pede preposição. Diferente “de” quem, não “a”. Incorreta.

  b) As ações movidas por preconceito, aonde em que/nas quais se observa um juízo prévio de um indivíduo de que não se conhece muito bem, devem ser repreendidas.

  Usamos “aonde” para verbos que pedem a preposição “a”, como Ir e Chegar. Observar não pede essa preposição. Conhecer é VTD, não pede preposição “de”. Incorreta.

  c) A propagação de preconceitos, fenômeno pelo qual todos podemos ser responsáveis, deve ser abrandada por penalizações rigorosas, às quais os infratores estejam sujeitos.

  Ser responsável por + o qual (fenômeno)= pelo qual 

  Infratores sujeitos a + as quais (penalizações)= às quais

  d) O preconceito é uma maneira com que os grupos sociais encontraram para excluir aqueles que são considerados estranhos e de em quem não se confia.

  Encontrar é VTD e não pede preposição “com”. Quem confia confia “em”, não “de”. Incorreta.

  e) As leis são um meio ao pelo qual o preconceito pode ser contido, mas não extinto, pois ele estará presente mesmo nas culturas às as quais o punem com rigor.

  O preconceito pode ser contido “por” + “o qual” (meio). Punem não pede preposição “a”; logo, não pode haver crase. Incorreta.

  Gabarito letra C. 

  Fonte : professor Felipe Luccas - Estratégia Concursos

Questão 1576528

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Insânia*

Não há limites para a insânia, costumava dizer um amigo meu, grande jornalista e pessoa melhor ainda, desolado ante o espetáculo da humanidade sobre a Terra. Planejava começar assim um artigo que não chegou a escrever. Uma pena. Eu próprio teria fornecido ao meu amigo umas ilustrações de insânia sem limites, e sem que precisasse recorrer à experiência alheia: rir de si mesmo é uma virtude, e humildemente reconheço que motivos não me faltam.

*Insânia = loucura, demência, desatino

(WERNECK, Humberto, Esse inferno vai acabar. Porto Alegre: Arquipélago, 2011, p. 107)

A frase sem que precisasse recorrer à experiência alheia está-se referindo

• A. à pessoa do autor do texto, que está longe de ser um exemplo de insânia.
• B. ao amigo do autor do texto, um jornalista desolado com a insânia da humanidade.
• C. ao amigo do autor do texto, um jornalista que confessa ser capaz de rir de sua própria insânia.
• D. à pessoa do autor do texto, que se vê como ilustra- ção da insânia humana.
• E. a um insano qualquer, incapaz de ver a si mesmo como um desatinado.

Gabarito: D

Comentários

• Eu próprio teria fornecido ao meu amigo umas ilustrações de insânia sem limites, e sem que precisasse recorrer à experiência alheia
  LETRA D

• "sem que precisasse recorrer à experiência alheia" 

   Frase dita pelo autor, mas a frase, a parte especifica, falar do amigo, se refere ao amigo.  

  "sem que (ele - o amigo) precisasse recorrer..." 

• Vírgula antes do "e" não é só quando muda o sujeito?

• Gustavo, existem outras possibilidades do e ser precedido de vírgula. 
  1 - Mudança de sujeito 
  Exemplo: Marcela comprou duas bolsas, e Ana comprou três.
  2 - Quebra de expecitativa
  Exemplo: Comprei as passagens, e não viajei.
   3 - Polissíndeto (repetição de conjunções iguais)
  Exemplo: E acordou, e leu o jornal, e vestiu a camisa, e foi trabalhar.
  
  
  
• Pergunta confusa, pois não é este o entendimento que o texto traz. Gabarito D.

• Lívia, ok, mas acho que nessa questão o único caso que se poderia ser é o da mudança de sujeito, já que não há quebra de expectativa nem repetição.

• Eu próprio >> Ele mesmo >> O autor  ((e sem que precisasse recorrer à experiência alheia)) Resposta : D

• "Eu próprio (o autor) teria fornecido ao meu amigo umas ilustrações de insânia sem limites, e sem que precisasse recorrer à experiência alheia (transmite a ideia de que o autor é insano, por isso tem experiência no assunto).

  GAB D

• Eu próprio teria fornecido ao meu amigo umas ilustrações de insânia sem limites, e sem que precisasse recorrer à experiência alheia.
  ( troque o "e sem que precisasse" por: ilustrações sem limites sem precisar recorrer à experiência.)

• ?????

  essa FCC, e seus examinadores...cada dia mais visionários e utópicos rsrsrsrs

  Questões que você tem que discutir pra tentar aceitar o gabarito deles.
  

• Discordo da resposta, mas fazer o que né... examinador tava doidão esse dia.

Questão 1576531

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

Insânia*

Não há limites para a insânia, costumava dizer um amigo meu, grande jornalista e pessoa melhor ainda, desolado ante o espetáculo da humanidade sobre a Terra. Planejava começar assim um artigo que não chegou a escrever. Uma pena. Eu próprio teria fornecido ao meu amigo umas ilustrações de insânia sem limites, e sem que precisasse recorrer à experiência alheia: rir de si mesmo é uma virtude, e humildemente reconheço que motivos não me faltam.

*Insânia = loucura, demência, desatino

(WERNECK, Humberto, Esse inferno vai acabar. Porto Alegre: Arquipélago, 2011, p. 107)

Na frase rir de si mesmo é uma virtude, e humildemente reconheço que motivos não me faltam, uma nova, coerente e correta redação do segmento sublinhado será

• A. estabeleço os motivos pelos quais que me levam a essa conclusão.
• B. visualizo razões que me falecem para tanto.
• C. concluo que por muitas razões eu o faria.
• D. concordo com os motivos que não sobejam para isso.
• E. confesso que tenho suficientes razões para fazê-lo.

Gabarito: E

Comentários

• Se não faltam motivos  = ele tem suficientes razões para fazê-lo 
  GAB : LETRA E

• TATIANA, 

  Sobra e a "A" não foi o autor que estabeleceu os motivos, mas sim ele reconhece. Sendo assim, reconhecendo os motivos, vontade de fazer não falta a ele.  Isto é,  reconhecendo o motivo ele tem claras razões para efetivar//fazê-lo. 

  O autor tem claras vontades//razões em fornecer ao amigo as ilustrações de insânia, sem mesmo recorrer à experiência alheia, isto é, rindo de si próprio. 

  
  

  GAB LETRA E

• o erro da letra "A" PELOS QUAIS O VERBO NÃO O PEDE! O "QUE" JÁ É SUFICIENTE

• Dica: sobejar significa ostentar.

• Na frase rir de si mesmo é uma virtude, e humildemente reconheço que motivos não me faltam, uma nova, coerente e correta redação do segmento sublinhado será

  EU RECONHEÇO QUE MOTIVOS PARA RIR DE MIM MESMO NÃO FALTAM A MIM - TENHO SUFICIENTES RAZÕES PARA FAZÊ-LO - LETRA E

• Na letra "e" o para não seria um atrativo para o pronome ?

• A palavra RAZÕES salvou. Sinônimo de motivo

• Acertei na prova e errei aqui, pode uma coisa dessas?

Questão 1576534

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe

Insânia* 

       Não há limites para a insânia, costumava dizer um amigo meu, grande jornalista e pessoa melhor ainda, desolado ante o espetáculo da humanidade sobre a Terra. Planejava começar assim um artigo que não chegou a escrever. Uma pena. Eu próprio teria fornecido ao meu amigo umas ilustrações de insânia sem limites, e sem que precisasse recorrer à experiência alheia: rir de si mesmo é uma virtude, e humildemente reconheço que motivos não me faltam. 

*Insânia = loucura, demência, desatino

(WERNECK, Humberto, Esse inferno vai acabar. Porto Alegre: Arquipélago, 2011, p. 107) 

No segmento do texto

• A. não há limites para a insânia, o elemento sublinhado é o sujeito.
• B. desolado ante o espetáculo da humanidade, a expressão sublinhada tem o valor de em vista do.
• C. Eu próprio teria fornecido ao meu amigo umas ilustrações de insânia, a forma verbal está na voz passiva.
• D. rir de si mesmo é uma virtude, exemplifica-se um caso de oração sem sujeito.
• E. motivos não me faltam, o segmento sublinhado pode ser corretamente substituído por não há de me faltar.

Gabarito: B

Comentários

• A - o verbo haver no sentido de existir , fazer , ocorrer ,acontecer .. é impessoal ( não tem sujeito e sempre vai estar no singular)

  B - GABARITO

  C -  Voz ativa ( voz passiva começaria " Umas ilustrações de insânia teriam sido fornecidas ...." )

  D -   invertendo para facilitar ( É uma virtude rir de si mesmo , tem sujeito! )

  E -  Não hão de me faltar

  
  

  SUAR NO TREINO PARA NÃO SANGRAR NA LUTA!

• Alguém poderia explicar melhor a "D" e a "B"?

• São locucoes semelhantes:
  - em vista do...
  - ante os...
  - em face das...
  - diante das...

• O erro da letra E,é que o verbo HAVER funciona com auxiliar da locução verbal, logo a concordância com o sujeito é obrigatória.

• Marcio, na letra d o verbo pergunta: o que é uma virtude?? É rir de si mesmo ( sujeito) - comprovando que a oração tem sujeito.

  
  

               na letra B, O ANTE pode ser substituído por '' diante do'' , '' em vista do'' (correta)

  
  

               ex:   O acusado ante o juiz ficou mudo - O acusado diante do juiz ficou mudo

               quando se deparar com ANTE, lembre-se de DIANTE.

• O "o" logo após o "ante" (na letra b) também deveria estar sublinhado????

  
  

  Alguem sabe?
  

• B) " desolado EM VISTA DO o espetáculo da humanidade,"  não teria que haver "com alterações na frase?? Em vista do + O?? 

  C) fui diretamente no VTDI forneceu ALGO A ALGUÉM, mas realmente ela se encontra na "voz ativa"

  Erro gritante do QC mais uma vez, e ainda querem aumentar o preço, melhore seus serviços. Um erro desse impacta em erro no gabarito.

  
  

  "Questão 10 da prova:

  B) desolado  ante  o espetáculo da  humanidade, a  expressão  sublinhada  tem o valor de  em vista do. 

  
  

  Gab LETRA B

• Márcio, 

  na letra 'D" o "o" após o ante está sublinhado. Aqui no QC é que não apareceu. Se você baixar a prova vai ver isso.

• NEM CORRIGIRAM. CADÊ ??

  
  

  Qconcursos.com

  Prezado assinante,
  
  Sua notificação sobre a questão Q525509 foi devidamente avaliada por nossa equipe.
  Informamos que o arquivo foi avaliado e as devidas alterações foram realizadas.
  
  Agradecemos a sua colaboração.
  
  Atenciosamente,
  Equipe QC

• a) não há limites para a insânia, o elemento sublinhado é o sujeito.  NÃO TEM COMO SER SUJEITO JÁ QUE ESTÁ PREPOSICIONADO "PARA"

    b) desolado ante o espetáculo da humanidade, a expressão sublinhada tem o valor de em vista do. CORRETO 

  Em frente a:

  1 diante de, em presença de, em frente a, vis-à-vis, em, diante, defronte, perante, na presença de.

  Em consequência de:

  2 sob, em consequência de, em vista de.

  Prefixo latino indicativo de anterioridade:

  3 pré.

  
  

    c) Eu próprio teria fornecido ao meu amigo umas ilustrações de insânia, a forma verbal está na voz passiva. ERRADO - Voz passiva

  umas ilustrações de insanidade teriam sido fornecidas por mim ao meu amigo. (não havia agente da passiva no item c) 

  
  

    d) rir de si mesmo é uma virtude, exemplifica-se um caso de oração sem sujeito. ERRADO - SUJEITO é "ris de si mesmo"

    e) motivos não me faltam, o segmento sublinhado pode ser corretamente substituído por não há de me faltar. ERRADO porque primeiramente motivos é sujeito, segundo quando se diz "não há de me faltar" o verbo "haver" esta como auxiliar de uma locução verbal e deverá se flexionar de acordo com o verbo principal "faltar" , ou seja, como na frase original o faltar se flexionou, na locução o verbo principal (sempre o ÚLTIMO) ficará no singular e somente o auxiliar se flexionará. 

  MOTIVOS NÃO ME FALTAM ---------> MOTIVOS NÃO HÃO DE ME FALTAR, que seria o mesmo que dizer MOTIVOS NÃO HÃO DE FALTAR A MIM. 

• http://www.marcelorosenthal.com/417698906/2988869/posting/

• Pessoal, dúvida:

  - sobre o item e, além da não concordância de número (isso ficou claro para mim há/hão), a expressão "não há de me faltar" não denota futuro? ou seja, não haveria também incorreção em relação ao tempo?

•  b) desolado ante o espetáculo da humanidade, a expressão sublinhada tem o valor de em vista do.

  - trazem consigo uma ideia causal

   

  e) motivos não me faltam, o segmento sublinhado pode ser corretamente substituído por não há de me faltar.

  Deveria ser: não hão de me faltar, concordando com motivos.

Questão 1576537

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

Dois amigos estavam conversando sobre exercícios físicos quando um deles disse: “Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico”. O outro amigo, para negar a afirmação, deverá dizer:

• A. Faça esteira e você não emagrecerá e não melhorará o condicionamento físico.
• B. Faça esteira e você não emagrecerá ou não melhorará o condicionamento físico.
• C. Se você fizer esteira e não emagrecer, então não vai melhorar o condicionamento físico.
• D. Faça esteira e você emagrecerá e não melhorará o condicionamento físico.
• E. Se você fizer esteira e emagrecer, então não melhorará o condicionamento físico.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito Letra B
  
  

  Transformando a sentença em letras, a sentença ficaria dessa maneira:

   A: fazer esteira

  B: emagrecer

  C: melhoramento do condicionamento físico.
  
  

  A → (B ^ C)
  
  

  Para negar uma:

  Condicional: faça a “Vera Fischer”, ou seja: V e F

  Conjunção: nega as duas e outra o sinal de “e” por “ou”
  
  

  Logo, a negação dessa sentença seria:

  A ^ (~B v ~C)
  
  

  Fiz esteira E (NÃO emagreci OU NÃO melhorei o condicionamento).

  
  bons estudos
  

• Na resposta o verbo passou para o imperativo. Será que tem algum problema ?
  

• Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico.
  (FE --> (VE ^ MCF))
  
  

  ~(FE --> (VE ^ MCF))  

  
  

  FE ^ (~VE v ~MCF) 

  
  

  GAB: B 

• Negação de condicional é: "MANTÉM A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA".

  Negação de conjunção: "TROCA TUDO"
  

• Essa questão deveria ser anulada, pois a oração: "Faça esteira" não é uma proposição, é uma sentença imperativa.
  

• Negação de condicional: MANÉ 

  Mantenho a primeira como verdade e nego a segunda

• Esta questão caberia recurso tranquilamente. Sentença imperativa. Concordo com o Rogerio.

• NEGAÇÃO DO "Se ... Então / -->"

  ~(P --> Q) = P ^ ~Q
  

• Negação do Se... então ( coloca o "e" e RENEGA)

  REpete o 1° NEGA os demais.

  Se voccê fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico
  

  Faça esteira e você NÃO emagrecerá OU(lembrando negação do "e") NÃO melhorará o condicionamento físico.

  gabarito: "b"

• não entendi por que a b está correta..pois ela é uma sentença imperativa..
  
  

• Letra: B

  Negação do (->) = mantém antecedente E nega consequente

  Negação do (^) = trocar por OU e nega tudo

  ~[P -> (Q ^ R)]

   P ^ (~Q v ~R)

• Gabarito B.

  ~ (A -> B)  ^ C

       A  ^ ~ B  v ~ C
  

• Uma dica do Jairo (CERS) para lembrar da negação do condicional:

  A regra do leite com manga

  Se você beber leite e comer manga, morre (p->q).

  Mas não é verdade que se beber leite e comer manga morre ~(p->q), pois bebi leite com manga E NÃO morri (p ^ ~ q).

• Não entendi pq a B está certa.No caso a resposta certa seria a D.

• Questão fácil, quando se conhece o macete do professor Renato, pois usa se o (renega) neste tipo de questão.

  "Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico”
  

  =

  Faça esteira e você não emagrecerá ou não melhorará o condicionamento físico.

  Gab. B

• Direto, a resposta correta é a letra B pelo seguinte:

  Se fizer esteira --> emagrecerà ^ melhorará condicionamento. Para negar proposiçäo condicional lembre que antecedente verdadeiro e consequente falso.

    Na proposiçäo para negar o consequentemente ficará  "não emagrecerá OU não melhorará condicionamento

  Assim a proposição será negada  será: se fizer esteira ENTÃO não emagrecerá OU não melhorará condicionamento.

• Macete para negação do Se...então:  MANÉ = mantém a primeira e nega a segunda

  exemplo: Se eu comer bolo, então vou engordar. Como bolo e não engordo.

  representação:  (A → B)  negação disso é : ( A  ^ ~B)

  
  

• Galera eu não to entendo o motivo pelo qual o "se,então" mudou para e..

  eu montei assim

  P -> Q /\ R

  ~P -> ~Q \/ ~R

  P \/ ~Q \/ ~R

  Gostaria de saber onde errei!

• Macete do Se, Então.

  Mantem a primeira frese e nega a segunda

• Independentemente do que o gabarito diz, a alternativa a) e b) negam o conteúdo do enunciado. Pronto!

  
  

• Rafael Cordeiro, pode até negar o enunciado a letra A, mas a negação da conjunção é a Disjunção, o que já elimina a letra A (pois é conjuntiva - E). estando certo apenas a B.

• Pessoal, fiz desse jeito:

  
  

  P = Se você fizer esteira

  
  

  Q =  você emagrecerá

  
  

  R =  melhorará o condicionamento físico

  
  

  P ---> ( Q  ^ R ) negação =  P ^ ( ~Q  v ~R )

  
  

  Negação do SE ...ENTÃO:  P --->Q  negação = P  ^  ~Q   repete a primeira, nega a segunda e troca o ---> por ^

  
  

  Negação do (e) ^ :  P  ^ Q  negação = ~P  v ~Q   nega tudo e troca o (e) ^ por (ou) v.

  
  

  Portanto, vou deixar logo o recado: Pode fazer esteira, mas não vai emagrecer nem melhorar o condicionamento físico.

  
  

  Eclesiastes 2:26
  Deus concede sabedoria, entendimento e felicidade às pessoas que nele têm o seu prazer
  

  
  

  
  

  
  

• negação do "se, então  - MACETE: RE-NEGA = repete a primeira e nega a segunda.

  A Negação de "e" e "ou" = Troca-se um pelo outro e nega-se tudo
  negação do "se, então" = RENEGA repete-se a primeira proposição e nega-se a segunda (a que aparece após o"então")

  
  

• LETRA ''B''..

  Repete a primeira, troca pela a conjunção ''e'', nega a segunda ( OBS: como a conjunção 'e' vem após o ''...então...'', troca pelo o ''ou'' e nega a seunda) ...

  bons estudos ;)
  

• Tabela da Negação:
  Proposição             Negação
  P ^ Q                      ~P v  ~Q
  P v Q                      ~P ^ ~Q
  P -> Q                     P ^ ~Q
  Todo...é...               Existe...não é...
  Existe...é...             Todo...não é...
  Nenhum...é...          Algum...é...
  
  A frase codificada fica:
  
  Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico
  
  Est = Fizer Esteira
  Emg = Você Emagrecerá
  M = Melhorar o condicionamento físico.
  
  Est -> (Emg ^ M)
  
  Negação:
  
  Est ^ ((~Emg) v (~M))
• P-> (Q ^ R) negação: P ^ (~Q v ~R)

• Temos aí a negação da condicional (se..então), seguido da negação do "e" (conjunção). Neste último caso, basta trocar pelo V (ou ) e negar. A única opção que o "ou" é a letra B, portanto o gabarito. Questão fácil!

• Sabe-se que a negação de uma condicional A→B é ~B→(~A) ou A ^ (~B), assim aplicando a proposição dada no enunciado:
  
  “Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico" = p→(q ^ r)
  
  Onde: 
  
  p = você fizer esteira
  q = você emagrecerá 
  r = melhorará o condicionamento físico
  
  Negando utilizando a segunda relação ~(A→B) = A ^ ~B:
  
   ~ [ p→(q ^ r) ] = p ^ ~(q ^ r) = p ^ (~q) v (~r)
  
  Ou seja:
  
  Você faz esteira e não emagrecerá ou não melhorará o condicionamento físico.
  
  A melhor alternativa que representa a proposição acima é a letra B.
  
  
  Resposta: Alternativa B.
  
  

• Macete para negação.

  A ^ B = ~A v ~B

  A v B = ~A ^ ~B

  Condicional

  A -> B = A ^ ~B - pense assim o A é causa e o B e o efeito, sempre você vai fixar a causa e nega o efeito.

  
  

  NÃO PRECISA DECORAR A FORMULA E SIM O CONCEITO.

  Espero ter ajudado.
  

• Na hora do pânico, só de lembra que na negação do "Se..., então..." é "e", e que do "e" é "ou", dá pra acertar a questão. 

• ELA NÃO É IMPERATIVA APENAS TEM UM AJUSTE VERBAL.

• Negação do "e"

  1) coloca "ou" no lugar do "e";

  2) Nega tudo - antes e depois do "e".

  
  

  Para negar o que está antes do "e":

  I- Negar o "Se...então":

  1) substitui "se...então" por "e";

  2) repete a 1ª e nega a segunda
  

• "...então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico" Esse "e" precisava mesmo ser negado ? Oõ

• Negativa de p --> q = p e ~q

• Acertei a questão, no entanto, eis a questao:  "O problema às vezes é saber se esse "E" é conectivo ou conjunção aditiva ligando verbos ou substantivos"

• DICA!!!

  NEGAÇÃO DO E : NEGA,NEGA,NEGA E VIRA OU

  NEGAÇÃO DO OU : NEGA,NEGA,NEGA E VIRA E

  NEGAÇÃO DO SE..ENTÃO : MARIDO SAFADO : MANTÉM A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA

  NEGAÇÃO DO SE E SOMENTE SE : NEGO COM O OU EXCLUSIVO

  NEGAÇÃO DO TODO : ALGUM NÃO É ... EX: TODO A É B . NEGAÇÃO: ALGUM A NÃO É B.

  NEGAÇÃO DO NENHUM : ALGUM  ( PELO MENOS UM , AO MENOS UM , EXISTE )

• QC Querido,

  Não dá pra um professor comentar essa questão com vídeo???

  Obrigada

• Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico

  
  A → (B ^ C)

  
  a negação da condicional é :
  manter o primeiro e negar o segundo, acontecer a condição mas o resultado não ocorrer.
  só que no exercício o resultado é composto, então temos que negar ele todo, e para isso usa a negação do "e", ficando:

  A ^ (~B v ~C)

  
  lembrar que a negação de algo, é a pessoa estar mentindo,

  então vc poderia dizer: mentira !!! pq fiz esteira, NÃO emagreci OU NEM melhorei meu condicionamento físico.

  o "ou" é pq se uma coisa ou outra não ocorrer a pessoa já vai estar mentindo, não precisa necessarimente das duas coisas acontecerem ao mesmo tempo.

  
  2.04

• Fui direto na alternativa "a" e acabei me esquecendo de trocar o "e" pelo "ou"...

• Não compliquem rs Usem a regra do MA ^ ~ NÉ e fechou. Essa é a regra da condicional, ou seja, matém a primeira e nega a segunda.

   

  “Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico." A -> (B ^ C)

  "Faça esteira e você não emagrecerá ou não melhorará o condicionamento físico." A ^ ~ (B v C)

   

  Gabarito letra B

   

• Negação do SE... Então: 

   

  1) manter a primeira parte 

  2) trocar o SE... Então pelo “e”

  3) negar a segunda parte

   

  • a negação de e é feita pelo ou

• Dois amigos estavam conversando sobre exercícios físicos quando um deles disse: “Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico”

  P-->Q negando fica P^~Q, logo:

  Faça esteira e você não emagrecerá ou melhorará o condicionamento físico.

• Macete para as conjunções:

   

  Proposição composta                                                 Negação

                     e                                                                  ou ( Princípio da comutação: admite inversão das orações )

                    ou                                                                  e

               Ou...ou                                                  ...se e somente se...

            Se...,então                                                             e ( Mané -> mantém a primeira e nega a segunda )

     ...se e somente se...                                               Ou...ou...

   

  Se houver erro, avisem-me.

• não entendi porra nenhuma!

• 1) Se você fizer esteira -> as alternativas que têm "SE" na frente já elimina, e tem que manter essa afirmando -> só sobra o "faça esteira" nas alternativas (sobra apenas A, B, D);

   

  2) então você emagrecerá -> troca o então por "E" e nega -> e você não emagrecerá (só sobra alternativas A e B);

   

  3) e melhorará o condicionamento físico -> pra negar "E" só com "OU", o que já elimina a alternativa A, mas tem que negar também -> fica ou não melhorará o condicionamento físico;

   

  GABARITO B

• Para ficar mais rápido as resoluções pensem da seguinte forma:

  A Negação do SE não começa com SE na proposição da resposta.

  Nunca pode negar uma sentença que tenha o conectivo ''E'' com ''E'', como também ''OU'' com ''OU''.

  Enunciado: “Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico”

  Dessa forma, vai restar como resposta somente e letra C.

  c) Se você fizer esteira e não emagrecer, então não vai melhorar o condicionamento físico.

  Pode aplicar em outras questões, vai ficar muito mais rápido a resolução e a chance de errar é quase mínima.

  Bons estudos.

• GAB. B

  Negação do Se Então P->Q: Mantém a 1º, Nega a 2°, Troca o conectivo “Se Então” por "E" (REGRA DO MANÉ)

  Negação do E P^Q: Nega as duas proposições e troca o conectivo por Ou.

  “Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico”.

  Faça esteira e você não emagrecerá ou não melhorará o condicionamento físico.

• A - não negou a segunda

  B - gabarito (MA+ NE)

  C - equivalência (contrapositiva)

  D - não negou a segunda

  E - equivalência (contrapositiva)

  ___________

  Fizer e não emagrecerá ou não melhorará

• Gabarito:B

  Principais Regras:

  Se...Então

  1) Mantém o conectivo + E + Nega a 2º Frase

  OU x E

  1) Regra do vira vira. Ou vira E + nega a frase e o contrário ocorre.

  NENHUM

  1) Algum/Existe/Pelo Menos um + nega a frase

  Lembre se que se tiver outro conectivo, você deve negar também

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

Questão 1576540

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Observe a sequência (7; 5; 10; 8; 16; 14; 28; 26; 52; . . .). Considerando que a sequência continue com a mesma lei de formação, a diferença entre o 16^o e o 13^o termos dessa sequência, nessa ordem, é igual a

• A. 190.
• B. −2.
• C. 192.
• D. 290.
• E. 576.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito Letra A
  
  

  Primeiro temos que saber como se dá essa sequencia.

  Pela observação dos números, podemos chegar à conclusão que a sequência acontece da seguinte maneira:

  Números nas posições pares: subtrai 2 (-2)

  Números nas posições impares: multiplica por 2 (x2)

   

  Observe que a questão parou no 9 elemento, seguindo a sequencia, os próximos números serão:

  Posição 10: 50

  Posição 11: 100

  Posição 12: 98

  Posição 13: 196

  Posição 14: 194

  Posição 15: 388

  Posição 16: 386
  
  

  A questão pede a subtração entre 16 e 13, logo:

  386-196 = 190 gabarito

  
  bons estudos
  

• Essas questões são fodas kkkkkkkkkkkk
  
  

  A sequência fica assim:

  
  

  7; 5; 10; 8; 16; 14; 28; 26; 52; 50; 100; 98; 196; 194; 388; 386; ....

  
  

  Cálculo: 

  
  

  7 até 10 = 3 

  
  

  5 até 8 = 3 

  
  

  10 até 16 = 6 

  
  

  8 até 14 = 6 

  
  

  16 até 28 = 12 

  
  

  14 até 26 = 12 

  
  

  28 até 52 = 24 

  
  

  26 até 50 = 24 

  
  

  52 até 100 = 48 

  
  

  50 até 98 = 48 

  
  

  100 até 196 = 96 

  
  

  98 até 194 = 96 

  
  

  196 até 388 = 192 

  
  

  194 até 386 = 192 

  
  

  O próximo número da sequência seria 388 + (192 x 2); 386 + (192 x 2)

  
  

• A lógica é bem simples, o primeiro termo você subtrai por 2 e o segundo mulltiplica por dois, assim sucessivamente. Veja como é simples. No final deve-se calcular a diferença entre os termos.

  386- 196= 190- item A

• Gabarito A.

  Na minha lógica eu vi assim:

  imagina os números são em duplas ( 7, 5), (10, 8), (16, 14)....

  Percebe-se que o 1º termo da dupla subtrai 2 e o  2º termo da dupla vai sempre multiplicar por 2 e resultar no primeiro termo seguinte...

  A sequência então será:

  7, 5, 10, 8, 16, 14, 28, 26, 52, 50, 100, 98, 196, 194, 388, 386.

  16º (386) - 13º (196) = 190
  

• Pra quem (como eu) quiser uma fórmula fechada vai aí:
  

  a[1] = 7
  ímpar:   a[2k+1] = 2^k * (a[1] - 4) + 4
  par:  a[2k]  = 2^(k-1) * (a[1] - 4) + 2
  
  Assim:

  a[16]: 16 = 2*8
  a[16] = 2^7 * (7 - 4) + 2 = 128 * 3 + 2 = 384 + 2 = 386

  a[13]: 13 = 2*6 + 1
  a[13] = 2^6 * (7 - 4) + 4 = 64 * 3 + 4 = 192 + 4 = 196
  

  a[16] - a[13] = 386 - 196 = 190

  ou ainda:
  

  a[16] - a[13] = 2^6*2*3 + 2 - 2^6*3 - 4
  a[16] - a[13] = 2^6*(6 - 3) + 2 - 4 = 2^6*3 - 2 = 64*3 - 2 = 192 - 2 = 190

  Nessa questão, provavelmente era mais válido descobrir os valores na mão que quebrar a cuca procurando uma fórmula fechada...
  No entanto, se fossem valores mais distantes, a fórmula fechada seria uma boa.
  

• Galera, questões como esta, devem ser feitas, considerando como duas sequencias distintas. Observe:

  Sequência 1 --- (7; 10; 16; 28; 52; ... 

  Sequência 2 --- (5; 8; 14; 26; 50; . . .

  Observe que entre um termo e outro, em ambas as sequências, a razão aumenta sempre o dobro da anterior.

   Por exemplo, veja que na primeira entre 7 e 10 (+3), entre 10 e 16 (+6), entre 16 e 28 (+12) e por aí vai, basta dobrar a razão...
  

  Na segunda, entre 5 e 8 (+3), entre 8 e 14 (+6), entre 14 e 26 (+12) e por aí vai...

  A questão nos pede a diferença entre o 16 e o 13 termo, logo sabemos que o 16 estará na sequência 2, pois esta contém os termos de ordem par. Obviamente, o 13 termo estará na sequência 1, pois esta contém os termos de ordem ímpar. Vamos lá:

  Sequencia 1 --- 7, 10, 16, 28, 52, 100, 196, ...

  Sequencia 2 --- 5, 8, 14, 26, 50, 98, 194, 386, ...

  Logo, 386 - 196 = 190 === Gabarito: Letra A.

  
  

  Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

  Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw

  Face: JULIO CESAR SALUSTINO

  
  
  
  

  
  

  
  

  
  

• Julio Cesar, a questão pede a diferença entre o 16º e o 13º, por que vc fez o calculo com o 15º?????

• -2×2-2×2-2×2-2×2.... 

• Sequencia mista! Basta desmembra-la e seguir a lógica. 16 termo= 386 e o 13= 196. 386-196=190
  

• (7 -2; 5 +5; 10- 2; 8 +8; 16 -2; 14 +14; 28 -2; 26 +26; 52 -2; 50 +50; 100 -2; 98 + 98; 196 -2; 194 +194; 388 -2; 386...)

  A sequência é - 2 + o resultado da diferença.

  Resposta: 386 - 196= 190
• Analisando a sequência fornecida, observamos a seguinte lei de formação: - 2; x 2; - 2; x 2 e assim sucessivamente. Então, o 10º termo e os seus sucessores serão:
  10° = 52 - 2 = 50 
  11º: 50 x 2 = 100; 
  12º: 100 - 2 = 98; 
  13º: 98 x 2 = 196; 
  14º: 196 - 2 = 194; 
  15º: 194 x 2 = 388;
  
  16º: 388 - 2 = 386.
  
  Logo a diferença pedida é de: 386 - 196 = 190.
  
  
  Resposta: Alternativa A.
  
• nesse tipo de questão sempre é melhor desenvolver e depois fazer a conta. não tem formula precisa.

• Putz errei. 

  Segui a seguinte lógica: A diferença do 1º termo para o 3° é 3, do 3° para o 6° é 6, do 6° para o 9° é 12, ou seja, o dobro, enquanto em todo termo ímpar, se subtrai 2, ou seja, (-2). 

  No fim deu 290. 

  Alguém sabe qual é o erro em pensar dessa forma? 

• Heuler, seu problema foi com distração.

  Se você escrever num papel a sequência numérica e enumerá-los do 1º ao 9º, vai ver que a sua lógica não bate:

  Entre 1º e 3º = 3

  Entre 3º e 6º = 6 (na verdade é 4)

  Entre 6º e 9º = 12 (na verdade é 38)
  

  O pessoal esclareceu bem nos comentários várias formas de resolver e perceber o padrão que forma a sequencia, mas acho que a forma mais simples foi como a Nataly pires explicou.

  
  

  Mais atenção nas próximas e bons estudos!
  

• Já que foram apenas 16 posições o ideal construir toda a sequência com (-2) (x2) (-2) (x2) ... e tendo bastante atenção. Ainda bem que não foi o 345º menos o 134º termo.
  

• sequência (7; 5; 10; 8; 16; 14; 28; 26; 52; . . .).

  diferença entre o 16o e o 13o termos dessa sequência, nessa ordem, é igual a:

  até o que foi dado está na posição: 9 , então vale a pena não usar fórmula nem pensar demais, só entender como que originou a sequência e ir anotando os outros termos.

  O prof disse que esse tipo de questão ou vc vê de cara ou não demora mas que 6 min tentando encontrar como foi feita, dessa vez enxerguei rápido.

   

  Vi primeiro aqueles números multiplicados por 2;

  5*2=10

  8*2=16

  14*2=28

  26*2=52

  ficou restando o outro que vi que era sempre diminuindo 2

  7-2=5

  10-2=8

  16-2=14

  28-2=26

   

  PRONTO !! só fazer

  diminui 2 e multiplica por 2

  diminui 2 e multiplica por 2

  diminui 2 e multiplica por 2

  diminui 2 e multiplica por 2

  diminui 2 e multiplica por 2

   

  até chegar no 13 = 196 e no 16=386

  386-196 = 190

   

  sequência (7; 5; 10; 8; 16; 14; 28; 26; 52; 50 100 98 196 194 388 386

   

  3.22

• 7 (-2) 5; (x2) 10; (-2) 8;(x2) 16; 14; 28; 26; 52; 50 100 98 196 194 388 386

  e vai indo assim, alternando -2 e x2 até chegar nas posições 196 e 386, que são a 13 e 16. faz a diferença que dá o gabarito A

• Analisando a sequência fornecida, observamos a seguinte lei de formação: - 2; x 2; - 2; x 2 e assim sucessivamente. Então, o 10º termo e os seus sucessores serão:

  10° = 52 - 2 = 50 

  11º: 50 x 2 = 100; 

  12º: 100 - 2 = 98; 

  13º: 98 x 2 = 196; 

  14º: 196 - 2 = 194; 

  15º: 194 x 2 = 388; 
  
  16º: 388 - 2 = 386. 
  
  Logo a diferença pedida é de: 386 - 196 = 190.
  
  
  Resposta: Alternativa A.

  PROF. VINÍCIUS  WERNECK.

• A partir do 2º termo: 5

  É sempre e sucessivamente: x2 e -2 

  Ex:

  7 , 5 , 10 (5x2) , 8 (10-2) , 16 (8x2) , 14 (16-2) ....

• A lógica que eu encontrei foi:

   (7; 5; 10; 8; 16; 14; 28; 26; 52; . . .)

  7+5 = 12-2 = 10

   (7; 5; 10; 8; 16; 14; 28; 26; 52; . . .)

  10+8= 18-2 = 16

   (7; 5; 10; 8; 16; 14; 28; 26; 52; . . .)

  16+14=30-2= 28

  .............

  Vai indo até achar as posições (16º e 13º). Logo, subtraia os valores dessas posições.

Questão 1576543

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

Considere as afirmações verdadeiras:


− Se compro leite ou farinha, então faço um bolo.

− Se compro ovos e frango, então faço uma torta.

− Comprei leite e não comprei ovos.

− Comprei frango ou não comprei farinha.

− Não comprei farinha.


A partir dessas afirmações, é correto concluir que

• A. fiz uma torta.
• B. não fiz uma torta e não fiz um bolo.
• C. fiz um bolo.
• D. nada comprei.
• E. comprei apenas leite e ovos.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito Letra C
  
  Atentem-se ao que estabelece o comando: TODAS as afirmações são verdadeiras, já desse pressuposto já se extrai as seguintes conclusões:

  1) Não comprei farinha → V

  2) Comprei Leite →V

  3) Não comprei ovos → V

  Isso acontece, pois na terceira sentença é ligada pelo conectivo “e” que exige que ambas as premissas simples sejam VERDADEIRAS.
  
  

  Quanto as demais sentenças:

  − Se compro leite (V) ou farinha (F), então faço um bolo (V).

  − Se compro ovos (F) e frango, então faço uma torta (F).

  − Comprei leite (V) e não comprei ovos (V).

  − Comprei frango ou não comprei farinha (V).

  − Não comprei farinha.(V)
  
  

  A única premissa que não se pode tirar conclusões é sobre o “frango” pois mesmo ele possuindo valores “V” ou “F”, ele não vai alterar o valor da 4ª e da 2ª sentença.
  
  

  Demais conclusões:

  Leite (V)

  Farinha (F)

  Ovo (F)

  Bolo (V)

  Torta (F)

  Frango (?)
  
  ÚNICA ALTERNATIVA que atende às conclusões acima é a letra C.

  
  bons estudos
  

• não entendi ainda :/   professor poderia gravar um video explicando?

• GABARITO C 

   

  − Se compro leite(V) ou farinha(F), então faço um bolo(V). 
  
  − Se compro ovos(F) e frango(??), então faço uma torta(??). 
  
  − Comprei leite(V) e não comprei ovos(V). 
  
  − Comprei frango(??) ou não comprei farinha(V). 
  
  − Não comprei farinha(V). 

  
  
  A partir dessas afirmações, é correto concluir que
  
   

  (a) fiz uma torta.(??)

  (b) não fiz uma torta e não fiz um bolo.(??) ^ (F) = F 

  (c) fiz um bolo.(V)

  (d) nada comprei.(F) 

  (e) comprei apenas leite e ovos.(V) ^ (F) = F 

   

• a questão informa que todas são verdadeiras.  COLOCAREI (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO 
  1º inicia-se pela afirmação que possui apenas 1 verbo - − Não comprei farinha (V) 
  2º a conjunção "e" terá ambas as orações verdadeiras já que é a unica forma da conclusão ser verdadeira V E V = V 
  − Comprei leite (V)  e não comprei ovos (V) 
  
  
                                                                    
  3º Com as informações que já possuo escolho a afirmação que conseguirei resolver:
  − Se compro leite (V)  ou farinha (F) , ENTÃO faço um bolo. (v) 
  
  se não comprei farinha é verdadeira, comprei farinha é falso.   V  ou F = V ( lembre-se que apenas F ou F = F) 
  se antes do ENTÃO é VERDADEIRO, após também será verdadeiro já que na condicional (SE ENTÃO) só será falso se a 1º for verdadeira e a 2º for falsa ( SE v então F = F) assim, FAÇO UM BOLO É VERDADEIRO E A RESPOSTA É A LETRA C
  
  
  
  
  

• sinceramente nao entendi nada!!!!

•                          LEITE    FARINHA    OVOS    FRANGO

  COMPREI             X                                             X

  FIZ A TORTA

  FIZ O BOLO           X

• Os comentários foram bem completos e esclarecedores, porém, pra quem ainda não entendeu, vou tentar sintetizar...

  
  

  Primeira coisa é perceber que o comando da questão diz que todas as afirmações são verdadeiras!!!

  Nesse tipo de questão, a primeira coisa é ver se existe proposições conjuntivas ( e), pois sabemos que para ser verdadeiro, tudo tem que ser verdadeiro!

  A terceira afirmativa é uma conjunção ( e), portanto temos certeza que são verdadeiras as proposições: Comprei leite e não comprei ovos. 

  Só nessa conclusão a questão está morta...

  
  

  porque depois a única afirmação que fala de comprar leite é a primeira, e temos no ínicio uma proposição disjuntiva (ou)seguida de uma condicional, e sabemos que na disjunção só não pode ser F v F ( para ser falso) e na  condicional não pode dar V - F (para ser falso)...

  Se compro leite ou farinha, então faço um bolo.
  

  sabemos que compro leite é verdadeiro, então não importa se comprou ou não farinha, já vai dar verdadeiro a disjunção!!!

  Se temos verdadeiro na primeira parte, não pode ser falso a segunda parte, concluindo que FAÇO BOLO É VERDADEIRO!!!

  DENTRE AS ALTERNATIVAS, TEMOS NA LETRA C) FIZ UM BOLO, ENTÃO PODEMOS MARCAR SEM ANALISAR MAIS NADA E SEM MEDO!!!

  
  

• eu acredito que um video gravado pelo professor daria maior firmeza nas explicações dos colegas, então peço ao professor que nos ajude a melhor entender a questão supramencionada.

• JULIANA EU CONCORDO COM VC, ME AJUDA E VAMOS MANDAR O EMAIL PRA COORDENAÇÃO , CADA QUESTÃO UM COMENTÁRIO GRAVADO DAS QUESTÕES , POXA VIDA . ´SÃO TANTAS PESSOAS ASSINANTES.

• Segue:

  1 - (compro leite ou farinha) --> faço um bolo. 

  2 - (compro ovos e frango) --> faço uma torta.

  Agora, basta trocar as sentenças:

  3 - Comprei leite e não comprei ovos

  1 - ( Comprei leite=V ou farinha ) --> faço um bolo = V

  Não precisa nem trocar as outras sentenças, pois (V ou V/F)  = V. 

  Logo, fiz um bolo.

  Letra C.

• Tentando ajudar e partindo da informação que todas as afirmações são verdadeiras....
  

  comece pela última preposição por ser a simples e a partir dela vai analisando as demais fazendo com que sejam verdadeiras, quando possível ...
  

  
  

                       v
  5) − Não comprei farinha    =  ( V )        -        proposição simples ... então, começo por ela ...
  

  
  

  
  

             v                            ^                 f   = v                    -->                 tem que ser f
  

  1) − Se compro leite      ou                 farinha,                então              faço um bolo.        =      ( V )   
  

  
  

             f                      ^              f ou v??? - tanto faz = f      -->                  f ou v??? - tanto faz
  2) − Se compro ovos    e                      frango,                          então               faço uma torta.       =       ( V )

  
  

            v                  ^                  v
  3) − Comprei leite     e      não comprei ovos. = ( V )

  
  

  
  

      f ou v??? - tanto faz          v                      v
  4) − Comprei frango               ou        não comprei farinha. = ( V )

  
  

  Alternativas:
  

   a)fiz uma torta.  Não tem como afirmar pode ser V ou F
  
  
  b)não fiz uma torta e não fiz um bolo.  Não tem como valorar " não fiz uma torta" porque pode ser V ou F
  

  
  c)fiz um bolo. Valor lógico V  - GABARITO

  
  d)nada comprei. Não é uma das afirmações acima 

  
               V                              F     = F
  e)comprei apenas leite e ovos.     Falso
  
  
  

  Parabéns! Você acertou!

     
  

• Renato, só discordo do seu comentário a parte da torta. Não dar pra saber ao certo se "V" ou "F"

• Esse é o tipo de questão que, pra mim, se tentar explicar demais, complica. Basta pegar a proposição simples e fazer de trás pra frente, colocando V ou F. 
  
  
  Simples e rápido de se resolver.
  
  
  Gabarito: C

• L = compro Leite

  FA= compro FArinha

  B= faço um Bolo

  O= compro Ovos

  FR= compro FRango

  T= faço uma Torta

  _____________________________

  P1: Se compro leite ou farinha, então faço um bolo.           ( L   v   FA)  ----> B  RESPOSTA: FIZ UM BOLO, LETRA (C)
  

                                                                                         V          F          V    = (V)
  

  
  

  P2: Se compro ovos e frango, então faço uma torta.           (O   ^   FR) ----> T

                                                                                        ?           V          ?   =  F / V = não tem como saber
  

  
  

  P3: Comprei leite e não comprei ovos.                                 (L    ^  ~O)

                                                                                         V         V      =( V)
  

  
  

  P4: Comprei frango ou não comprei farinha.                        (FR v  ~FA)

                                                                                          V           F   =( V)
  

  
  

  C: Não comprei farinha.                                                         ~FA
  

                                                                                               (V)

  
  

  "O temor do Senhor é o princípio da sabedoria; todos os que cumprem os seus preceitos revelam bom senso. Ele será louvado para sempre! " (Salmos 111:10)
  
  

• Galera, tomem cuidado!! Questões assim as vezes ficam abertas e sem algumas respostas. Questão que pode atrapalhar muito o candidato no dia da prova. Não é difícil, mas tomem cuidado. Vi alguns comentários errados por aqui...
  

• Solução:

  1) Devemos iniciar pela terceira afirmação, pois é sabido que a conjunção do tipo p e q só é verdadeira se ambas as partes FOREM VERDADEIRAS. Logo, podemos afirmar com certeza de que COMPREI LEITE E NÃO COMPREI OVOS  são sentenças verdadeiras. 

  2) Na primeira afirmação, temos uma condicional cujo antecedente é uma disjunção. Tal disjunção obrigatoriamente é  VERDADEIRA, pois uma de suas partes (compro leite) é verdadeira e, em se tratando deste conectivo, a única possibilidade de dar Falso é quando as duas partes forem Falsas.  Como a condicional tem que ser verdadeira devido ao comando da questão afirmar isso, precisamos obrigatoriamente ter o consequente verdadeiro, pois, se este fosse falso, a condicional também seria falsa. Logo, podemos afirmar que a sentença FIZ UM BOLO é verdadeira. 

  Portanto, o GABARITO é letra C. Reparem que nem precisamos analisar as outras proposições.

  Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

  Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw

  Face: JULIO CESAR SALUSTINO

  
  

• Gabarito C

  A questão diz que todas as afirmações são verdadeiras:
  
  1- Se compro leite ou farinha, então faço um bolo.
  

      A sentença grifada acima é V, pois na afirmação 3 (abaixo) diz que comprei leite.
  

      Para que a afirmação "Se compro leite ou farinha, então faço um bolo." seja verdade, a segunda parte - então faço um bolo - obrigatoriamente deve ser verdade (regra da tabela verdade) .
  

  (que é o gabarito da questão - não precisou analisar o item 2 e o 4)
  

  .
  

  2- Se compro ovos e frango, então faço uma torta.
  
  3- Comprei leite e não comprei ovos.      (comprei leite = V      não comprei ovos = V
  
  4- Comprei frango ou não comprei farinha.
  
  5- Não comprei farinha.
  

• Por indução, temos:
  
  1) Não comprei farinha, então comprei frango. 
  
  2) Comprei leite e não comprei ovos, então se compro leite faço um bolo.
  
  3) Não comprei ovos, apenas frango, logo não faço torta. Pois para fazer a torta, eu teria que ter comprado ovos e frango ao mesmo tempo.
  
  
  Resposta: Alternativa C.
  

• − Se compro leite ou farinha, então faço um bolo. 

  − Comprei leite e não comprei ovos. 
  

  Atentando-se apenas às duas afirmações, sabemos que ele fará um bolo, pois ele precisa apenas de um dos componentes.

• Achei difícil.  Errei na minha resposta , mas já tinha em mente a alternativa C. Fiquei na dúvida entre duas. Lendo os comentários concordei em ser a C) enfim...questão q me confundiu. Pra não ter erro siga o melhor comentário a você! 

  
  

• Amigos o enunciado diz que todas as afirmações são verdadeiras e ponto final.

  
  

  Agora só temos que interpretar - é só interpretar mesmo - e os CONECTIVOS apenas, especialmente nas duas primeiras premissas que formam os compostos principais: o bolo e a torta.

  
  

  Na 1º ele diz que se eu comprar leite OU farinha eu faço o bolo ( "tanto faz" ,com apenas um elemento eu faço o bolo ) 

  
  

  Na 2º ele diz que tenho que comprar ovos E frango para fazer a torta ( somente com os dois elementos eu consigo fazer a torta )

  
  

  Interpretando as demais afirmações concluo que eu comprei apenas leite e frango, um item de cada composto

  
  

  Logo consigo fazer o bolo que exige apenas 01 elemento - o leite.

  
  

  Alternativa C

• I. Não comprei farinha = V

  Logo,  Comprei leite (V) e não comprei ovos (V) = V

  II. Se compro leite (V) ou farinha (F), então faço um bolo (V) = V

  III. Comprei frango(V/F) ou não comprei farinha (V) = V Parei aqui!

   

  A única informação que eu preciso é que eu fiz o bolo, letra C. 

   

  Não perder tempo tentando achar todos os valores das premissas é o segredo desta questão. Se dentre as premissas há uma sem valor definido, vá nas alternativas e veja se já descobriu a correta. 

   

   

• − Não comprei farinha. 

  − Se compro leite ou farinha, então faço um bolo. 

  não comprou farinha: então presupõe que comprou o leite , pq :
  leite ou farinha e se não comprou farinha necessariamente comprou leite, pq o "OU " exige ao menos um verdadeiro.

  A --> B
  A é verdadeiro necessariamente o B é verdadeiro, pois não pode V F na condicional.
  Logo, fez o bolo.

  NÃO precisa analisar mas nada, só essas duas. Claro que analisei por desencargo de consciência, pq agora tenho tempo.

  resp  c) fiz um bolo.

   

   

  4.22

• Gabarito C

• Pessoal, decorar as tabuadas ou 'tabelas verdade' da conjunção, disjunção, condicional e bicondicional, te faz matar esse tipo de questão em 1min no máximo, recomendo:

   

  https://www.infoescola.com/matematica/conectivos-logicos/

   

  -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Opa beleza? Reuni os meus 2 anos de estudo de português p/ banca FCC num treinamento completo pra ajudar o pessoal aqui do QC. Se quiser participar o link é este: http://sergiofarias.kpages.online/inscricaotreinamento

   

  Dicas de estudos voltadas ao português da FCC -->  https://www.instagram.com/_sergiofarias_/?hl=pt-br

• Começa pela 3a frase, pois se tem o conectivo E, para ser a afiamação V, tem que ser VV, entao:

  Comprei leite e não comprei ovos. 

  depois, na primeira afirmação, quando temos OU, torna toda ela correta, então Se compro leite (compro) farinha tambem estará certo... e como se CONFIRMO A CONFIRMO B, " então faço um bolo". ESTARÁ NECESSARIAMENTE CERTO, e esse é o GAB 

• Indução professor?????

• Essa daí deu um nozinho na cabeça pra acertar kkkkkkk

• Eu fiz, acertei, e não entendi.

• O comentário que me ajudou entender melhor a questão foi a do Vlade Rodrigues

  09/12/2015 às 16:57

Questão 1576546

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Equivalências - Proposições Logicamente Equivalentes

A afirmação que é logicamente equivalente à afirmação: "Se faço karatê, então sei me defender” é

• A. Se não faço karatê, então não sei me defender.
• B. Se sei me defender, então faço karatê.
• C. Se não sei me defender, então não faço karatê.
• D. Se não sei me defender, então faço karatê.
• E. Se faço karatê, então não sei me defender.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito Letra C
  
  Questão simples pois só exige o conhecimento das hipóteses de negação da condicional, que serão:

  1) ~B → ~A (inverte as proposições simples e nega ambas)

  2) ~A v B (nega a primeira e troca o “se...então” pelo “ou”)
  
  

  Logo, a única que atende a uma das hipóteses acima é a letra C
  
  

  Se não sei me defender, então não faço karatê

  
  bons estudos
  

• tu é fera em Renatão... eu curto muito rac. lóg não, mas acertei 20 das 25 que tentei , abraço garotoo, parabénss...

• GABARITO C
  O famoso inverte e nega 
   faço karatê = A
  sei me defender = B 
  
  Se faço Karatê, então sei me defender A --> B 
  Na equivalência invertemos negando as afirmações 
  ~B --> ~A ( Se NÃO sei me defender, então NÃO faço karatê)
• Se faço karatê (p) , então sei me defender(q) 
  
  
  p--> q
  

  
  

   A equivalência será inverter os termos e negar  ambos Se NÃO q  então NÃO p 

  
  

  Se  NÃO sei me defender então  NÃO faço karatê   (letra c) 
  

  
  

  
  
• Se faço karatê (p) , então sei me defender(q) 
  INVERTE E NEGA AMBAS
  se NÃO sei me defender então NÃO faço karatê. LETRA C. 
• Regra do "nega-nega-troca-troca"

• "Se faço karatê, então sei me defender"
  

  
  

  Volta negando: Se não sei me defender,então não faço karatê 

  
  

  Nego o primeiro OU (Disjunção) afirmo o segundo

  
  

  Não faço karatê OU sei me defender.

• Inverte as proposições negando as duas, outra   forma nega a 1ª e troca o condicional pelo  ( V   ou  ) assim a resposta fica sem o SE e o então vira OU... ja da pra eliminar algumas alternativas... Valeu !!!

• NEGAÇÃO DO "Se ... então / -->"

  ~(P --> Q) -> ~Q --> ~P

• Letra: C

  A -> B

  equivalências

  ~A -> ~B

  ~A v B

• Alternativa letra C.
  É uma equivalência contrapositiva, aí vale usar a regrinha, "volta negando", do professor Abel. Onde as sentenças são invertidas e negativadas.
  P→Q
  
  Equivalência: ~Q→~P

  Bons Estudos!

• Por favor se alguém tiver possibilidade de me orientar relativo a esta questão...pelo material que estudei , para negar a condicional só era possível  mantendo o antecedente e negando o consequente existe outra maneira?

• Lilia Bispo : Preste atenção, ele não quer a negação e sim a EQUIVALÊNCIA! a negação é um TIPO de equivalência, mas não é a única, na condicional existem mais 2 que são a contra positiva   P--->Q = ~Q ---> ~P, ......... TROCA PELO " OU" ..........P--->Q = ~PVQ

  
  

  Fonte: PH Mostro do RLM

• Modus tollens: equivalência da condicional inverte e nega as proposições, então terás proposições logicamente equivalentes. bons estudos.

   

• Também poderia ser: Não faço karatê ou sei me defender.

• contra positiva: inverte e nega tudo.

• P -> Q  equivale: ~Q -> ~P

• 1) Equivalência da Condicional Se então para Se então: Teoria do X: troca de lugar e nega as 2:

  - Se Maria escova os dentes, então ganha mesada = Se Maria não ganha mesada então não escova dos dentes.

  2) Equivalência da Condicional Se então para Ou (vice versa): Ney Mar: nega a 1ª, mantém a 2ª:
  

  - Se faço karatê, então sei me defender = Não faço karatê ou sei me defender.

• Sabemos que uma das equivalências de uma condicional p→q = ~q→~p. Assim:
  
  "Se faço karatê, então sei me defender" = Se não sei me defender, então não faço Karatê.
  
  
  Resposta: Alternativa C.

• Gabarito letra "C"

  Sem delongas, regrinha do "Inverte e nega": Se não sei me defender, então não faço Karatê!

  Bons estudos! 

• Condicional possui duas equivalências:

  1° volta negando, ou seja: P ---> Q passará a ser ~Q ---> ~P

  _______________________________________________________________________________________________
  

  2° para negar a condicional devemos usar o MANÉ, ou seja, mantém o 1° termo "E" inverte o segundo, ficando P ^ ~Q

  P ^ ~Q negando ficaremos com ~P v Q

  _______________________________________________________________________________________________

  portanto as equivalências são:

  P ---> Q
  

  ~Q ---> ~P  ou  ~P v Q

  Se não sei me defender, então não faço karatê. 

  Não faço karatê "OU" Sei me defender

  As duas afirmações seriam equivalentes à: "Se faço karatê, então sei me defender”
  

   

• Como não muda o conectivo (se...então), é só negar as duas e inverter a ordem.

  
  

  Se faço karatê, então sei me defender. => Se não sei me defender, então não faço karatê.
  

  
  

• Para consolidar a equivalente da condicional (A -> B):

  1. ~B -> ~A (inverte, nega a 2º, mantém o sinal, nega a 1º).

  2. ~A v B (nega a 1º, ou (v), mantém a 2º).

• Equivalência do SE..ENTÃO : NEGO E CRUZO. 

  GABARITO : C

• Contrapositiva. Facinha: inverto e nego ( Será equivalente e não a negação, não confunda)

   

  A negação seria: SE não faço karatê, ENTÃO não sei me defender. 

   

  Dica da negação: mantém a primeira e nega a segunda.

• Se então:

  NEGAÇÃO: MARIDO QUE TRAI = MANTÉM A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA

  EQUIVALÊNCIA: SE SOLTO PIPA EU CRUZO E NEGO

   

  TRABALHE, CONFIE E EXECUTE!

• Letra "C",Considerando Referência P= Faço Karate ----> Q=Sei me Defender, teremos a tabela padrão verdade do se então 0->0=1; 0->1=1, 1->0=0, 1->1= 1; Todas as respostas deverão na mesma ordem atender a condição  1-1-0-1.
  a) P->Q=~P->~Q,  vejamos 1->1=1, 1->0=0, (1-0) desigualdade, não atende a condição;

  b) P->Q= Q->P,      vejamos 0->0=1, 1->0=0, (1-0) desigualdade, não atende a condição;

  c) P->Q = ~Q->~P, vejamos 1->1=1, 0->1=1, 1->0=0, 0->0=1, logo temos 1-1-0-1, atende a condição;

  d) P->Q=~Q->P, vejamos 1->0=0, de cara desigualdade, não atende a condição.

  e) P->Q=P->~Q, vejamos 0->1=1, 0->0=1, 1->1=1, (1-1-1) desigualdade, não atende a condição.

   

   

   

   

  Considere 1=Verdadeiro e 0=Falso.

• INVERTE E NEGA!

• Se faço karatê, então sei me defender”

  P-->Q equivale a ~Q-->~P ou  ~PvQ, LOGO:

  ~Q-->~P: Se não sei me defender, então não faço karatê

  ~PvQ: Não faço karatê ou sei me defender.

   

• JÁ TESTEI PODE SER:

  na equivalencia :

   

  trocar ``ou`` pelo ``se...entao`` / trocar ``se...entao pelo ``ou`` usar NEYMAR ou INVERTE/NEGA

  trocar ``se...entao`` pelo ``se...entao`` usar NEYMAR ou INVERTE/NEGA

• Inverte > nega + nega > mete um "então" no meio.

• NEGA, NEGA, TROCA, TROCA

• NEGA, NEGA, TROCA, TROCA

• não entendi... mesmo pedindo a AFIRMAÇÃO e não a NEGAÇÃO É PARA NEGAARRRR???? HEEELLLPPPP!!!!! POR FAVOR!!!!! tá mais difícil entender as questões do que o enunciado

• Letra C.

  c) Certo. Equivalência do SE – CRUZA E NEGA (VOLTA NEGANDO). 

  Questão comentada pelo Prof. Márcio Flávio

• keli bansen, isso é equivalência e não negação! É outro conteúdo!

• ALTERNATIVA C

  MACETE: Volta negando

  Se não sei me defender, então não faço Karatê

  2021: um ano de vitória

• A equivalência de um "se então" pode ser feita usando o próprio "se então", usando a regra do "volta negando":

  "Se faço karatê, então sei me defender"

  Volta negando:

  "se não sei me defender, então não faço karatê".

  Gabarito letra: C. 

• Equivalência do SE – CRUZA E NEGA (VOLTA NEGANDO). 

• Gabarito:C

  Principais Dicas de Lógica de Equivalência:

  • Regra do Se...então: Mantém o Se...Então + Inverte as Orações + Nega as duas sentenças OU aplica a regra do "NOU - No em inglês é não = negar e OU", logo Retira o Se...Então, Nega a primeira sentença + OU + Mantém a 2º sentença.
  • Regra do "nOU" invertida: Troca por Se...Então + Nega a primeira sentença + Mantém a 2º sentença

   

  FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

Questão 1576549

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

Um casal está no supermercado fazendo compras do mês e o marido diz para a esposa: “Vamos comprar macarrão ou arroz integral”. A esposa negando a afirmação diz:

• A. Se vamos comprar macarrão, então não vamos comprar arroz integral.
• B. Não vamos comprar macarrão ou não vamos comprar arroz integral.
• C. Se não vamos comprar macarrão, então não vamos comprar arroz integral.
• D. Não vamos comprar macarrão e não vamos comprar arroz integral.
• E. Se não vamos comprar macarrão, então vamos comprar arroz integral.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito Letra D
  
  Para se negar uma Disjunção (“ou”) basta que apliquemos a seguinte regra:

  Nega as duas e troca o conectivo de “ou” para “e”, logo:
  
  

  NÃO vamos comprar macarrão e NÃO vamos comprar arroz integral

  
  bons estudos
  
• Vamos comprar macarrão = A
   Vamos comprar arroz integral = B 
  
  A v B (Vamos comprar macarrão ou vamos comprar arroz integral) 
  negação (nega a 1° E nega a 2° trocando o "v(ou)" pelo "^(e)" ) 
  ~A ^ ~B (NÃO vamos comprar macarrão E NÃO vamos comprar arroz integral) 
  GABARITO D

• 
  m = comprar macarrão
  
  

  a = arroz integral

  
  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  Para negar a conjunção:  nega os dois e troca o conector por ( v )

  
  

  (m ^ a).....................(~m v ~a)

  
  
  Para negar a disjunção:  nega os dois e troca o conector por ( ^ )

  
  

  (m v a)......................(~m ^ ~a)
  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

• Vamos comprar macarrão ou arroz integral”.

  NEGA AMBAS E TROCA O "OU" POR "E"

   

  NÃO VAMOS COMPRAR MACARRÃO E NÃO (NEM)  VAMOS COMPRAR ARROZ INTEGRAL. 

  
  

• Equivalências de Morgan
  
  Vamos comprar macarrão = p
  ou = v
  arroz integral = q

  Então temos p v q e o exercício pede a negação (~)

  Segundo as equivalências de Morgan para negar o conectivo "ou" é necessário negar as duas e trocar "ou" (v) por "e" (^).
  Ficará da seguinte forma:
  ~ p ^ ~ q

  NÃO vamos comprar macarrão e NÃO vamos comprar arroz integral

  Logo, ninguém vai comprar nada e vão comer o que tiver em casa
  #miojo
  Bons Estudos

• Negação do "e" e do "ou" 

  MACETE: [Troca um pelo outro e nega tudo]

  logo:

  Não vamos comprar macarrão e não vamos compra arroz integral.

  gabarito: "d"

• NEGAÇÃO DO "ou / v"
  

  ~(P v Q) -> ~P ^ ~Q
  

• Letra: D

  ~(A v B) = ~A ^ ~B

• ~(P v Q) -> ~P ^ ~Q

• Letra D

  ~ (p v q) = ~p ^ ~q: para negar a disjunção, basta negar as proposições simples e troca-se o conectivo ou (v) por e (^)
  

  
  

  ----------------------------------------------- Negação das Proposições Compostas -----------------------------------------------

  ~ (p ^ q) = ~p v ~q: para negar a conjunção, basta negar as proposições simples e troca-se a conectivo e (^) por ou (v)

  Conjunção E (^)

  ~ (p v q) = ~p ^ ~q: para negar a disjunção, basta negar as proposições simples e troca-se o conectivo ou (v) por e (^)

  Disjunção Ou (v)

  ~(p v q) = p↔q: para negar a disjunção exclusiva, basta transformar em um bicondicional Disjunção Exclusiva

  ~(p v q) = ~p v q: para negar a disjunção exclusiva, nega-se uma das proposições simples

  ~(p v q) = p v ~q: para negar a disjunção exclusiva, nega-se uma das proposições simples

  ~(p →q) = p ^ ~q: para negar o condicional, mantém o antecedente “e” nega o consequente

  ~(p↔q) = p v q: para negar o bicondicional, basta transformar em uma disjunção exclusiva.

  ~(p↔q) = ~p↔q: para negar o bicondicional, nega-se uma das proposições simples.

  ~(p↔q) = p↔ ~q: para negar o bicondicional, nega-se uma das proposições simples

  
  

• O examinador tenta nos confundir mesmo o indecente colocou a equivalência da proposição na letra E para confundir o candidato, no enunciado ele nos pede negação, portanto, GABARITO: D

• Manda quem pode obedece quem tem juízo.

• SD 2007

  O erro da 'E' é o seguinte. na negação de disjunção (ou) sempre tem que seguir a regrinha do 

  nega tudo e inverte o conectivo 'ou' para 'e'

  é so decorar essa tabuada.

  
  

  NEGAÇÃO DE TODOS OS CONECTIVOS:

  
  

  A ^ B  = ~A v ~B (NEGATUDO E INVERTE O 'E' PELO 'OU')

  A v B = ~A ^ ~B (NEGA TUDO E INVERTE O 'OU' PELO 'E')

  A > B = A ^ ~B (REPETE O PRIMEIRO, NEGA O SEGUNDO/ MACETE: RENEGA)

  A <> B = ( OU NEGA O SEGUNDO E REPETE O PRIMEIRO MANTENDO O BICONDICIONAL, OU NEGA O PRIMEIRO E REPETE O SEGUNDO, MANTENDO O BICONDICIONAL)

• Pessoal, o examinador quer a negação, não a equivalência.

  Negação: Letra D

  Equivalência: Letra E

  Negação do v: nega tudo e substitui o conectivo v pelo ^.

  
  

  "Como é feliz o homem que acha a sabedoria, o homem que obtém entendimento" (Provérbios 3:13)
  

• P v Q negação: ~P ^ ~Q

• 1- Identifique qual é o conectivo.

  2- Neste caso é conjunção (e) e portanto para negá-la, deve-se negar as duas proposições e substituir o "e" por "ou".

• Para negar todo tipo de proposição, exceto conjunção, sempre tem a conjunção E, e ai já mata a questão, que é q D.

• A esposa do Examinador é que manda na parada hahaha

• Negação do ''e'' e do ''ou'' : Nega as duas e troca um pelo outro.

• A proposição “Vamos comprar macarrão ou arroz integral”, é uma disjunção, que pode ser reescrita como: 
  
  “Vamos comprar macarrão ou vamos comprar arroz integral”
  
  Onde:
  
  A = Vamos comprar macarrão
  B = vamos comprar arroz integral
  
  
  “Vamos comprar macarrão ou vamos comprar arroz integral” = A v B
  
  Negando a disjunção temos:
  
  ~(A v B) = ~A ^ ~B = " Não vamos comprar macarrão e não vamos comprar arroz integral”
  
  
  Resposta: Alternativa D.
  
  
  
  

• Nesta questão nem precisava saber as regras de proposições. Bastava ser casado que iria acertar!

• Dois modos de resolver a questão : 1 - saber que a negação de uma disjunção é uma conjunção; 2 - como o colega afirmou, basta ser casado para saber a resposta. O gabarito é o mesmo, letra "D".

• esposa negando a afirmação = Não é isso que vamos fazer

   

  nega tudo e coloca o conectivo E no lugar do OU

   

  sábio é o homem que escuta a mulher hehe

   

   

  0.30

• Morri de rir com o comentário do Concursando aprendiz kkkkkkkkkkkkkkkk

• Meu sonho é descobrir de que planeta é esse Renato. Ele está em todos os comentários explicando com muita clareza.

• • A negação de OU é feita por E

  • SE... ENTÃO equivale a OU, logo não poderia ser as alternativas A, C, E. 

  • A letra B Usa o próprio conectivo OU. (Sua negação precisa ser E)

   

  Restando assim somente a alternativa D. 

• Tipo de questão onde apenas trocando o OU > E , consegue eliminar as alternativas e em 10s responder certo, Luis Telles!!!

• Ou seja, a mulher não concorda em nada. 

• Nossa, que relação gostosa e saudável... de respeito mútuo  S2 

• Macete para as conjunções:

   

  Proposição composta                                                 Negação

                     e                                                                  ou ( Princípio da comutação: admite inversão das orações )

                    ou                                                                  e

               Ou...ou                                                  ...se e somente se...

            Se...,então                                                             e ( Mané -> mantém a primeira e nega a segunda )

     ...se e somente se...                                               Ou...ou...

   

  Se houver erro, avisem-me.

• Galera o que importa na negação é o conectivo!!
  
  Como eu faço a negação do OU?

  Nega as duas frases, e troca o conectivo de “ou” para “e”, logo:
   

  NÃO vamos comprar macarrão e NÃO vamos comprar arroz integral

  
  Gabarito D. Bons estudos.

• Eu marquei letra "d", mas alguém pode me explicar porquê a "a" não está certa? Se usar o MaNe: Mantém a primeira e nega a segunda, a alternativa não estaria certa?

• Paulo, essa regra que vc disse é um excepcionalidade, talvez por isso não esteja certa!

• Felipe NUNCA devemos negar o conectivo "OU" com o "se..então".. e a regra do mané precisa do "se.. então"..

  Para negar conectivo "ou" OBRIGATORIAMENTE tem que ser pela troca do "ou" pelo conectivo "e" (além de negar todas as partes)

• A equivalência

  B equivalência

  C equivalência

  D gabarito

  E equivalência

  ___________

  Não vamos e não vamos

• Gabarito:D

  Principais Regras:

  Se...Então

  1) Mantém o conectivo + E + Nega a 2º Frase

  OU x E

  1) Regra do vira vira. Ou vira E + nega a frase e o contrário ocorre.

  NENHUM

  1) Algum/Existe/Pelo Menos um + nega a frase

  Lembre se que se tiver outro conectivo, você deve negar também

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

• NEGAÇÃO DE PROPOSIÇÕES COMPOSTAS LEIS de De MORGAN

  As leis de De Morgan ensinam como negar proposições compostas pelos conectivos “e”(conjunção) e “ou”(disjunção inclusiva).

  Para negar uma proposição composta pelo conectivo “ou”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “e”. Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “ou”

  Não vamos comprar macarrão e não vamos comprar arroz integral.

Questão 1576552

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

A idade de cada uma dessas pessoas possui relação com a primeira letra de seu próprio nome: Samantha, 19 anos; Cleuza, 3 anos; Paulo, 16 anos; Natasha, 14 anos; Valéria, 22 anos. Maria, Bruno e Roberto, também apresentam a mesma relação entre a primeira letra de seu próprio nome e a sua respectiva idade. Sendo assim, a soma das idades de Maria, Bruno e Roberto é igual a

• A. 33.
• B. 29.
• C. 42.
• D. 39.
• E. 34

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito Letra A
  
  

  O macete dessa questão é saber que início de cada nome define a idade de cada pessoa, de acordo com sua posição no alfabeto, logo, como bruno começa com “B”, será 2 a sua idade, e respectivamente:
  
  

  Bruno = 2 (2º Letra do alfabeto)
  

  Maria = 13 (13º Letra do alfabeto)
  

  Roberto = 18 (18º Letra do alfabeto)
  
  

  2+13+18 = 33 gabarito

  
  bons estudos
  

• Gabariito A.

  Maria = 13

  Bruno = 2

  Roberto = 18

  total = 33
  

• Samantha = 19 anos (19 é a posição da letra S no alfabeto) 
  
  Cleuza = 3 anos (3 é a posição da letra C no alfabeto)
  Paulo = 16 anos (16 é a posição da letra P no alfabeto)
  Natasha = 14 anos (14 é a posição da letra N no alfabeto) 
  Valéria = 22 anos (22 é a posição da letra V no alfabeto) 
  Maria = 13 anos (13 é a posição da letra M no alfabeto) 
  Bruno = 2 anos (2 é a posição da letra B no alfabeto) 
  Roberto = 18 anos (18 é a posição da letra R no alfabeto) 
  Maria + Bruno + Roberto =  13 + 2 + 18 = 33 
  
  
  Obs: Só não esquecer do K, Y e W 

• A idade de cada uma dessas pessoas possui relação com a primeira letra de seu próprio nome: 

  Samantha, 19 anos; (19º Letra do alfabeto) 

  Cleuza, 3 anos;  A B C  (3º Letra do alfabeto) 

  Paulo, 16 anos;      A B C    D E F     G H I      J K L    M N O  P (16º Letra do alfabeto) 

   Natasha, 14 anos; A B C    D E F     G H I      J K L    M N (14 º Letra do alfabeto) 

   Valéria, 22 anos. (22º Letra do alfabeto) 

   Maria, 13 anos  A B C    D E F     G H I      J K L    M (13º Letra do alfabeto) 

   Bruno  A B - 2 ANOS (2º Letra do alfabeto) 

  Roberto 18 ANOS ,A B C    D E F     G H I      J K L    MNO   PQR (18º Letra do alfabeto) 

   também apresentam a mesma relação entre a primeira letra de seu próprio nome e a sua respectiva idade. Sendo assim, a soma das idades de Maria, Bruno e Roberto é igual a

  13 + 2 +18 =33

• Eu ia começar a rir depois de ver essa questão na prova

• kkkk, esta é uma boa questão

• QUE DEUS NOS DÊ UMA DESSA NO INSS.... KKK

• Deu até medo de marcar A e ser pegadinha...

  Quando a esmola é demais o santo desconfia...

• essa foi para aliviar o estresse kkkk

• essa foi so pra aliviar a tensão da prova, pra você olhar pra ela e rir pra não chorar com as outras srsrs

• Samantha, 19 anos; Cleuza, 3 anos; Paulo, 16 anos; Natasha, 14 anos; Valéria, 22 anos.

  coloque em ordem: 

  3C 14N 16P 19S 22V

  feito isso tente entender a sequência, que é a letra do alfabeto

  Fiz só o C e o N para comprovar que era isso mesmo.

  Maria, Bruno e Roberto?

  Não conte a ordem dessas letras no alfabeto !

  elas antecedem as de cima, então fica fácil

  B 3C M 14N 16P R 19S 22V

   

  2+13+18=33

   

   

  2.53

• Simples é, mas às vezes, com o estresse da prova, talvez nem passe na cabeça da pessoa a relação que poderia ter a primeira letra do nome com a idade kkkkkk.

  Não desmereço nenhum tipo de questão!

Questão 1576555

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Em uma família de 6 pessoas, um bolo foi dividido no jantar. Cada pessoa ficou com 2 pedaços do bolo. Na manhã seguinte, a avó percebeu que tinham roubado um dos seus dois pedaços de bolo. Indignada, fez uma reunião de família para descobrir quem tinha roubado o seu pedaço de bolo e perguntou para as outras 5 pessoas da família: “Quem pegou meu pedaço de bolo?"


As respostas foram:

Guilherme: “Não foi eu"

Telma: “O Alexandre que pegou o bolo".

Alexandre: “A Caroline que pegou o bolo".

Henrique: “A Telma mentiu"

Caroline: “O Guilherme disse a verdade".


A avó, sabendo que uma pessoa estava mentindo e que as outras estavam falando a verdade, pôde concluir que quem tinha pegado seu pedaço de bolo foi 

• A. Guilherme.
• B. Telma.
• C. Alexandre.
• D. Henrique.
• E. Caroline.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito Letra E
  
  

  A primeira coisa que devemos fazer é eliminar as sentenças mutuamente excludentes (ou seja, a atribuição de “F” a uma das premissas causaria uma contradição).
  
  

  Percebe a ocorrência desse fato nas respostas de Guilherme e Caroline, portanto eles não mentiram.
  
  

  Ainda bom base nesse procedimento, podemos inferir que só pode estar mentindo OU Telma, OU Alexandre, uma vez que cada um acusa uma pessoa distinta.
  
  

  Além disso Henrique será aquele quem irá definir quem está mentindo, por estar vinculando uma das pessoas da relação acima.

  
  Portanto quem estará mentindo será a TELMA (Já que Henrique disse a verdade), e dessa forma, a culpada será CAROLINE.
  
  

  Esse foi meu raciocínio, quem tiver outro bacana compartilhe.
  
  bons estudos
  

• Temos duas pessoas ACUSADAS: A e C
  A => X ( já que a Telma mentiu ))
  G => X ( Inocentado pela Caroline )
  T = Disse que o Alexandre pegou o bolo, todavia, foi desmentida pelo H.
  H = sem menção
  C = Acusada por A de que pegou o bolo.
  
  Logo.
  
  Dos acusados ( A e C ) tem-se que o culpado restante é a Caroline.
  
  È meio furada essa questão mas, fazer o quê.
  

• Gabarito E.
  

  Colocando valor lógico V e F considerando apenas 1 falsa, a única alternativa em que há possibilidade sem contradição é: V, F, V, V, V
  

• Como conhecimento nunca é demais, darei a minha dica de como faço esse tipo de questão. Vou logo alertando que dá certo trabalho, porém o resultado é satisfatório. Costumo fazer pelo método da tentativa. Como a questão diz que apenas um está mentindo, então em cada tentativa teremos um mentiroso diferente, observe:

  
  

                                 Hipótese 1      Hipótese 2      Hipótese 3       Hipótese 4         Hipótese 5 

  
  

  
  

  Guilherme                     F                     V                     V                      V                        V

  
  

  
  

  Telma                            V                     F                     V                      V                        V

  
  

  
  

  Alexandre                      V                     V                     F                      V                        V

  
  

  
  

  Henrique                        V                     V                    V                       F                        V

  
  

  
  

  Caroline                         V                     V                    V                       V                        F

  
  

  
  

  Hipótese 1 = Nessa iremos considerar que Guilherme está mentindo e os demais dizendo a verdade. Quando Guilherme diz "não fui eu" ele está mentindo portanto concluímos que foi ele. Em seguida Telma diz "o Alexandre que pegou o bolo", mas observe que gera inconsistência pois como a questão diz SOMENTE UM PEGOU O BOLO, então a hipótese 1 é descartada. 

  
  

  Hipótese 2 = Guilherme diz "não fui eu" como ele diz a verdade conclui-se que não foi ele. Telma diz "o Alexandre pegou o bolo", como Telma está mentindo o Alexandre NÃO pegou o bolo. Alexandre diz " a Carolina que pegou o bolo", Alexandre está dizendo a verdade portanto Carolina pegou o bolo. Henrique diz " A Telma mentiu" e realmente Telma de acordo com a tabela acima mentiu e Henrique diz a verdade. Carolina diz " o Guilherme disse a verdade" e de acordo com a tabela Guilherme disse a verdade logo no começo, portanto achamos nosso gabarito.

  
  

  Guilherme (V) 

  
  

  Telma (F) 

  
  

  Alexandre (V) 

  
  

  Henrique (V) 

  
  

  Caroline (V) = pegou o bolo 

  
  

  Obs: Caso não fosse a Hipótese 2 faríamos o mesmo procedimento com as demais hipóteses até chegar naquela com consistência. 

• Henrique: “A Telma mentiu"
  Telma: “O Alexandre que pegou o bolo". 
  
  

  Caso HENRIQUE esteja falando a verdade TELMA terá mentido, assim como, se TELMA estiver falando a verdade, HENRIQUE terá mentido. já que ELES se contradizem, ou seja, não tem como ambos falar a verdade ou ambos mentirem. 

  E como existe apenas uma pessoa que está MENTINDO, todos os outros 3 falam a verdade e são eles: GUILHERME, ALEXANDRE e CAROLINE. Diante das afirmações  dele conclui-se que  CAROLINE PEGOU O BOLO. 

  Guilherme: “Não foi eu"
  

  Alexandre: “A Caroline que pegou o bolo".
  Caroline: “O Guilherme disse a verdade".
  
  

• O método do matheus é bom !

  
  

•                                    SIM                 NÃO

  GUILHERME                                          X 

  TELMA

  ALEXANDRE                                            X

  HENRIQUE

  CAROLINE               X

• Guilherme: “Não foi eu"
  
  Telma: “O Alexandre que pegou o bolo".
  
  Alexandre: “A Caroline que pegou o bolo".
  
  Henrique: “A Telma mentiu"
  
  Caroline: “O Guilherme disse a verdade".
  
  Analisando as afirmações com base nas hipóteses abaixo, ressaltando que apenas uma pessoa estará mentindo. Logo, será verdadeiro a sequência que apresentar somente 1 "F", pois só tem um mentiroso.
                    hipótese 1    hipótese 2    hipótese 3      hipótese 4     hipótese 5 
  G                   F                   V                   V                    V                    V
  T                   F                    F                   V                     F                    F
  A                   F                    F                   F                     F                    V
  H                  V                    V                   F                     V                   V
  C                  F                    V                   V                     V                   V
  Hipótese 1: GUILHERME COMEU O BOLO.  Então ele está mentindo, logo CAROLINE também.  Por sua vez, TELMA também mente pois quem comeu o bolo foi GUILHERME e HENRIQUE falou a verdade quando disse q Telma mentiu.  ALEXANDRE mentiu pois não foi CAROLINE quem comeu o bolo e sim GUILHERME.
  
  Hipótese 2: TELMA COMEU O BOLO. GUILHERME E CAROLINE falaram a verdade. TELMA mentiu pois foi ela quem comeu o bolo e HENRIQUE falou a verdade. ALEXANDRE mentiu pois não foi CAROLINE quem comeu e sim TELMA.
  
  hipótese 3: ALEXANDRE COMEU O BOLO então ele está mentindo. GUILHERME E CAROLINE falaram a verdade.TELMA está falando a verdade pois quem comeu foi ALEXANDRE, e HENRIQUE mentiu pois TELMA falou a verdade.
  
  hipótese 4: HENRIQUE COMEU O BOLO.  GUILHERME E CAROLINE falaram a verdade. TELMA mentiu pois foi HENRIQUE quem comeu o bolo, logo HENRIQUE falou a verdade. E, ALEXANDRE mentiu.
  
  hipótese 5:  CAROLINE COMEU O BOLO. GUILHERME E CAROLINE falaram a verdade. TELMA mentiu, não foi ALEXANDRE quem comeu e sim CAROLINE. Se TELMA mentiu logo HENRIQUE falou a verdade e, ALEXANDRE também falou a verdade.
  
  A SEQUÊNCIA EM QUE SOMENTE UMA PESSOA MENTIU ESTÁ NA HIPÓTESE 5, LOGO CAROLINE É A MENTIROSA E COMEU O BOLO.
  ALTERNATIVA "E".
  

• Só corrigindo o que foi dito pela Naiara Silva, a Telma foi quem mentiu e a Caroline foi quem pegou o pedaço de bolo que estava faltando!

• - COITADA DA CAROLINE .. 'E'

• Gabarito: Caroline, letra "E"

  
  

  Telma ter mentido, não necessariamente incrimina Alexandre.

• Método fácil (ASSOCIAÇÃO E ELIMINAÇÃO)

  
  

  Primeiro Ache que mentiu e quem disse a verdade:

  
  

  1. CAROLINE disse que GUILHERME falou a verdade ao dizer que não foi ele, não foram contraditados por ngm, logo, não foi ele.

  
  

  2. TELMA disse que foi o ALEXANDRE, porém, foi contraditado por HENRIQUE ao dizer que ela mentiu, logo, TELMA mentiu, então não foi GUILHERME.

  
  

  PORTANTO: temos o ALEXANDRE dizendo que foi CAROLINE que pegou, não sendo contraditado por ngm.

  
  

  CAROLINE, RESPOSTA (E)

• Galera, apesar dos ótimos comentários, vou tentar colaborar, resolvendo de uma maneira simples e objetiva.
  OBS: Neste tipo de questão, basta que você parta do princípio de que " todos falam a verdade". Sendo assim, perceberemos que no final existe um que mente. A partir dessa ideia, faça uma tabela bem simples. Nesta tabela, coloca-se "quem disse o quê". Veja:
  
  

  GUILHERME: "NÃO FUI EU" ---------TELMA: "FOI O ALEXANDRE"----- ALEX: "FOI A CAROLINE"------ HENRIQUE: "TELMA MENTE" ------- CAROLINE:O" GUILHERME FALA A VERDADE".

  Como dito anteriormente, presume-se que todos falam a verdade, logo precisamos encontrar alguma CONTRADIÇÃO, a qual ocorre quando alguém afirma que o outro mente, afinal se todos falam a verdade, como afirmar que alguém mente?Perceba que a contradição está entre o HENRIQUE e a TELMA, logo podemos concluir que existem duas possibilidades: Se a afirmação do Henrique for verdade, a afirmação da Telma é mentira ou se a afirmação da Telma for verdade, a afirmação do Henrique é mentira. Devemos analisar as duas possibilidades. Vamos lá:

  1) A afirmação da Telma é verdade, logo a afirmação do Henrique é mentira.
  

  TELMA ------------------------------------------ FOI O ALEXANDRE   (V)

  HENRIQUE ------------------------------------ TELMA MENTE          (F)
  

  ALEX -------------------------------------------- FOI A CAROLINE
  

  Observe que se isso ocorrer, teremos dois culpados, pois quando supomos que a afirmação de Henrique é Falsa, concluímos que  TELMA NÃO MENTE, portanto a afirmação de Telma: "foi o Alexandre",  será verdadeira. Desta forma, teremos dois culpados; Alexandre e Caroline.

  2) A afirmação da Henrique é verdade, logo a afirmação de Telma  é mentira.

  TELMA ------------------------------------------ FOI O ALEXANDRE   (F)

  HENRIQUE ------------------------------------ TELMA MENTE          (V)

  ALEX -------------------------------------------- FOI A CAROLINE

  Observe que se isso ocorrer, teremos APENAS UM CULPADO, pois quando supomos que a afirmação de Henrique é VERDADEIRA, concluímos que  TELMA MENTE, portanto a afirmação de Telma: "foi o Alexandre",  será falsa. Portanto, NÃO FOI O ALEXANDRE será verdadeiro.

   Desta forma, conclui-se que a CAROLINE é culpada.
  

  
  

  Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

  Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw

  Face: JULIO CESAR SALUSTINO

  
  

• Bom, nessa questão procurei a contradição entre duas proposições.

  Entre (T)Telma e (H) Henrique há uma contradição.

  numa contradição existem uma verdade e uma mentira.

  O enunciado diz que todos os outros estão dizendo a verdade. 

  Conclui-se que nessa alternativa.   ==> Alexandre: “A Caroline que pegou o bolo" é verdade.

  gab. E

• Quem mente ----> Telma
  Quem comeu o bolo-----> Caroline

• Nesse tipo de questão, vá direto para a alternativa que diz que alguém mentiu. No caso: Henrique: “A Telma mentiu" e considere essa alternativa V. Se Telma mentir é uma verdade, logo vá para o que a Telma disse  e considere uma mentira: Telma: “O Alexandre que pegou o bolo".  Pronto. Vc achou a única pessoa que mentiu. Todas as demais estão falando a verdade. È só procurar entre as alternativas quem roubou o bolo... É simples e rápido.

• Fico com o jeito do Miller Coelho responder, é mais rápido, e eu não posso perder tempo no dia da prova! A mara lima tb está certa!
  

• De acordo com o enunciado, sabendo que apenas um mentiu, deve-se analisar cada uma das sentenças considerando que o locutor mentiu. Verifica-se então se as demais são verdadeiras.
  Assim,
  a) Considerando que Guilherme mentiu.
  Guilherme: “Não foi eu" F
  Telma: “O Alexandre que pegou o bolo". F
  Hipótese descartada pois dois já estariam mentindo.
  
  b) Considerando que Telma mentiu.
  Telma: "O Alexandre pegou o bolo." F
  Guilherme: “Não foi eu" V
  Alexandre: “A Caroline que pegou o bolo". V
  Henrique: “A Telma mentiu" V
  Caroline: “O Guilherme disse a verdade". V
  
  Verifica-se que esta hipótese procede, pois apenas Telma mentiu. Como as demais sentenças são verdadeiras, conclui-se que Caroline comeu o bolo.
  
  Resposta E)
  
  
• Buscam-se as contradições...
  
  
  
  Guilherme disse: "não foi eu"  =======> Caroline disse: "Guilherme disse a verdade".  = logo, ambos disseram a verdade. 

  
  

  
  
  
  
  Telma disse: "O Alexandre que pegou o bolo" =========> Henrique disse: "Telma mentiu". = logo, um dos dois mentiu.

  
  
  
  
  Alexandre disse: "A Caroline que pegou o bolo".
  
  
  
  
  
  
  Ora, como Henrique e Alexandre disseram algo que não se contradizem entre si, pode-se concluir que Telma mentiu. 

  
  
  
  
  
  Então, se Alexandre disse a verdade, significa que Caroline pegou o bolo, de modo que a resposta é a letra E.  

• no soube essa

  
  

• TELMA APONTA UM CULPADO

  ALEXANDRE TAMBÉM APONTA UM CULPADO

  Logo, um fala a verdade o outro mente e todos os demais falam a verdade, Se o Henrique disse que TELMA mentiu, logo foi a CAROLINE apontada por ALEXANDRE.

• Pessoal, não precisamos fazer uma tabela pra encontrar a resposta.  Pois, sabemos que apenas uma pessoa mente. Então, bastar fazer as deduções deduzindo uma que mente e as outras dizendo a verdade e a resposta será, rapidamente, encontrada.

   

  Guilherme: “Não foi eu" V

  Telma: “O Alexandre que pegou o bolo".  F

  Alexandre: “A Caroline que pegou o bolo". V

  Henrique: “A Telma mentiu" V

  Caroline: “O Guilherme disse a verdade". V

   

  Portanto, concluímos que a Caroline comeu o úlitmo pedaço do bolo. Letra: E

• se um mente é só achar a contradição Telma e Alexandre um deles então mentindo, pois afirma pessoas diferentes, logo os outros falam a verdade e se Henrique afirmou que Telma mentiu é verdade,portanto Alexandre fala a verdade quem pegou o bolo foi caroline

• GABARITO LETRA E

  Comecei considerando que Guilherme mentiu. Mas aí as afirmações de Telma e Alexandre entram em contradição. Então já sei que Guilherme não mentiu. Passei para a proxima afirmação, considerando que Telma mentiu. Automaticamente se confirmou que Guilherme não mentiu e que a afirmação de Henrique de que Telma mentiu confirmou-se verdadeira. Acabou a questão, sem mais delongas.

  Caroline, sua levada!!

• Resolvi em 1 min. Tinha pavor dessas questões até que assisti esse video. Aí tive macetes como resolver esse tipo de questão rapididnho: https://www.youtube.com/watch?v=1W7iUjiXuUI

• Usei a didática desse professor e deu certo! :)
  https://www.youtube.com/watch?v=4qqpov5trYs

• Acertei essa questão, mas demorei 1 hora analisando.

• Guilherme: “Não foi eu"

  Telma: “O Alexandre que pegou o bolo". 

  Alexandre: “A Caroline que pegou o bolo".

  Henrique: “A Telma mentiu"

  Caroline: “O Guilherme disse a verdade".

  Ache a contradição: 

  Telma: “O Alexandre que pegou o bolo". 

  Alexandre: “A Caroline que pegou o bolo"

  pq só um mente, e só um pegou o bolo.

  Agora é substituir as informações sendo Tema mentindo, se bater todas as outras informações, vc acha a resposta.

   

   

  4.50

• Acertei. Nem acredito. 

• e-

  é só ver quem acusa quem de mentir. se a acusação for verdadeira, é só seguir a lógica. se for falsa, havera contradição. deve-se testar as 2 possibilidades. no caso, a acusação é V porque nao gera contradicoes. Se fosse F, haveria 2 pessoas q comeram bolo, o que é impossivel pelo enunciado.

• Gabarito E - Caroline . 

   Nesse tipo de questão  nos interessa tempo! É concurso!

  Vamos lá : 

  1 passo: Identifique quando a questão diz: Apenas um mente e os outros falam a verdade. Ok, isso é o ideal!

  2 passo : identifique quem acusa o outro de mentir, procure sempre quem acuse! ( Nesse caso foi o Henrique)

  * quando isso acontece, de um acusar o outro, sabemos que entre os dois , um mente e o outro fala a verdade.

  Fica assim :

   Gui      Tel     Alex      Hen    Carol

     V          ?        V            ?         V

  Agora confira as frases de quem fala a verdade, isso te dirá a resposta. Veja!

  Alexandre diz: “A Caroline que pegou o bolo". Pronto! Já achou a resposta!

  depois é só conferir o resto!

   

• Errei depois de tanto ficar tentando adivinhar quem mentiu, e acabei marcando a Telma. Porém, apesar de precisar saber quem mentiu para resolver a questão, não é isso o que a questão pergunta, mas sim quem comeu o bolo.

  Imagina se por falta de atenção erro uma dessa na prova. Pra morrer de raiva depois.

• GABARITO: E.

   

  Regras para fazer as questões de verdades e mentiras

   

  1. ou é verdadeiro ou é mentiroso, nunca os dois

  2. resposta para a pergunta "você é mentiroso?" SEMPRE é não

  3. resposta para a pergunta "você é verdadeiro?" SEMPRE é sim

  4. se um acusa outro de mentiroso, um diz a V e outro M (não necessariamente nssa ordem)

  5. se um acusa outro de verdadeiro, eles são iguais (pertencem ao mesmo grupo: VV ou FF)

   

   Aulinha massa para ajudar nesse tópico: https://www.youtube.com/watch?v=4qqpov5trYs

• PROCURE A CONTRADIÇÃO! TELMA ACUSOU ALEXANDRE E HENRIQUE CONTRADISSE TELMA! A FALSIDADE ESTA ENTRE OS 2 POIS COMO A QUESTÃO ESTÁ FALANDO QUE SÓ EXISTE UMA MENTIRA, ENTÃO ENTRE OS 2 ESTÁ V/F O RESTO É TUDO VERDADE! AI ALEXANDRE ACUSOU CAROLINA! QUE É VERDADE.

• A Telma mentiu, mas quem pegou o bolo, e era sobre isso a pergunta, foi a Caroline!

Questão 1576558

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica

Considere as afirmações:


I. Se a música toca no rádio, então você escuta.


II. A música não tocou no rádio.


III. Renato é bom em matemática ou é bom em português.


IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover.


Sabe-se que as afirmações I e II são verdadeiras, e as afirmações III e IV são falsas.A partir dessas afirmações, é correto concluir que 

• A. Você escutou a música, e Renato não é bom em matemática, e não é bom em português.
• B. A música não tocou no rádio, e as nuvens não estão escuras, e vai chover.
• C. Você escutou a música, e Renato é bom somente em matemática, e está chovendo.
• D. A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em português, e as nuvens estão escuras.
• E. A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em matemática, e é bom em português, e não vai chover.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito Letra D
  
  Partiremos da sentença II, pois este contém apenas uma proposição simples, cujo valor lógico é VERDADEIRO.
  
  

  Como na sentença I tem a mesma premissa de II, mas com valor contrário, ele será FALSO. Entretanto, nada podemos afirmar a respeito da segunda proposição simples, já que, independentemente do valor lógico de "então você escuta", a sentença SEMPRE ficará verdadeira.: F → (V ou F).
  
  

  O Item III é falso, e paga negar uma disjunção, basta “negar ambas as proposições e trocar o “ou” pelo “e” “.

  Renato NÃO é bom em matemática e NÃO é bom em português.
  
  

  No item IV, como se trata de uma condicional, basta aplicar a Vera Fischer (V e F), ficando assim: Nuvens são escuras e NÃO vai chover
  
  

  As conclusões, portanto, serão essas:

  A música não tocou no rádio

  Você escutou a música ou não escutou a música
  

  Renato não é bom em matemática

  Renato não é bom em português

  nuvens estão escuras

  Não vai chover
  
  

  A única que atende as premissas acima é a letra D.

  
  bons estudos
  

• Gabarito D.

  I - existem 3 possibilidades de ser verdadeira e 1 de ser falsa (então é difícil definir quais das três ele está se referindo)

  II - Verdadeira

  III - Falsa, então F v F = F

  IV - Falsa, então V -> F = F
  

• II. A música não tocou no rádio. (V)

  Aqui não tem segredo, o enunciado falou que é "V"

  1ª conclusão: Já que a música não tocou, você não escutou, não tem como escutar uma música que não tocou.

  Podemos eliminar as letras "A" e "C"

  
  

  III. Renato é bom em matemática ou é bom em português. (F) 

  Para ser F, os dois tem que ser F:     F v F = F

  2ª conclusão: Renato é ruim nas duas matérias.

  Podemos eliminar a letra "E". A letra "C" também mas ela já foi eliminada.

  
  

  IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover. (F)

  Para ser F, a primeira tem que ser V e a segunda tem que ser F:    V -> F = F

  3ª conclusão: A nuvens estão escuras e não vai chover.

  Eliminamos a letra "B"

  
  

  Sobrou a letra "D"

  NO PAIN, NO GAIN.

• QUESTÃO TRANQUILA... VAMOS SO ACRESCENTAR O CONTEUDOS DOS AMIGOS AGORA
  
  I. Se a música toca no rádio    ,      então você escuta                          verdadeira
  
  
  
  II. A música não tocou no rádio.                                                             verdade
  
  
  
  III. Renato é bom em matemática      ou        é bom em português.       falso
  
  
  
  IV. Se as nuvens estão escuras,            então vai chover.                   falso
  
  ATRIBUINDO OS VALORES
  
  I) M (F) -> E ( INDEPENDE)    
  
  II) ~M (V)
  
  III) Rm ( F) v  P ( F)     
  
  IV) E ( V) - > C ( F)
  
  
  
  

  GABARITO "D"  A música não tocou no rádio   ( V), e Renato não é bom em português ( V), e as nuvens estão escuras.(V)

  
  

• Discordo parcialmente de você, Renato. O item IV, embora seja uma condição, não permite saber se as nuvens estão escuras ou não (justamente  por ser uma condição). Ficando assim, " Se as nuvens são escuras, então não vai chover."

  
  

• Colega Suzane: deixe de ser esnobe!!! Segundo comentário seu do mesmo gênero que vejo hoje nas questões de lógica. No outro vc praticamente ordenou aos colegas que aprendessem a tabela da verdade. Pelo amor de Deus, estamos aqui para colaborar e treinar, não para competir ou inflar o ego.
  

• acompanho tanani

  
  

• o mais difícil é ver pessoas com EGO que nem esta,Suzane Borba,achando que sabe tudo,será que ela já é Promotora ou Delegada,ou apenas uma concurseira,não pode ser né,pois sabe tanto a ponto de ser arrogante,deve ter um SUPER CARGO. HAHAHAHAHAHHAAHHA

• Errei, dei mole. Mas pela primeira vez me atenho aos comentários de cunho pessoal nas questões. Realmente num ambiente de ajuda mútua e motivação geral, é bem escroto agir com altivez, uma vez que estamos todos no mesmo barco. Ainda que se tenha um cargo maneiro, se esta aqui fazendo questão é porque quer algo maior e melhor.

  Tenho amigos em altíssimos cargos públicos, com doutorados fora do país que não agem dessa forma... Mas cada um com seu cada um né?

• Fiz assim

  M->E (VERDADEIRO) F->V

  ~M (VERDADEIRO) V

  RvP (FALSO) F^F

  N->V (FALSO) V->F

  Espero ter ajudado ! Tentem que vcs vão conseguir, um dia eu quase desistia de RLM, mas eu não desisti e estou pegando aos poucos ! BOA SORTE ! DEUS É PAI KKKKK

  
  

• O bizu nessa questão é iniciar pela afirmação nº IV, pois sabemos que se trata de uma condicional e que ela é falsa conforme afirmado pelo enunciado da questão. Lembrando que a condicional só é falsa se o antecedente for verdadeiro e o consequente, falso. Logo, podemos concluir que: AS NUVENS ESTÃO ESCURAS e NÃO VAI CHOVER. 

  Desta forma, já podemos eliminar as assertivas B e C. 

  A afirmação III é uma disjunção, também falsa. Sabemos que a disjunção só é falsa se as duas partes forem falsas. Portanto, Conclui-se que:  RENATO NÃO É BOM EM MATEMÁTICA e NÃO É BOM EM PORTUGUÊS. Assim, podemos eliminar a assertiva E. 

  Como a afirmação II é verdadeira, podemos afirmar com certeza que A MÚSICA NÃO TOCOU NO RÁDIO. Assim podemos concluir que a opção certa é a letra D. 

  Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

  Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw

  Face: JULIO CESAR SALUSTINO

• Considere as afirmações: Sabe-se que as afirmações I e II são verdadeiras, e as afirmações III e IV são falsas.A partir dessas afirmações, é correto concluir que 
  
  
  I. Se a música toca no rádio, então você escuta.  (Conectivo Se,então=condicional),Tabela verdade= v+v=v  /  v+f=f  /  f+v=v  /  f+f=v O enunciado informa que é Verdadeira,ou seja,está eliminada a 2ª possibilidade da tabela verdade.Va mos pensar um pouco...Na afirmação II informa que A música não tocou no rádio(e que essa afirmação é verdadeira),logo,se a música  n tocou você não pode ter escutado. Então,as duas afirmativas são falsas.
  
  II. A música não tocou no rádio. (o enunciado informa que a proposição é Verdadeira)
  
  
  III. Renato é bom em matemática ou é bom em português.(Conectivo OU -disjunção).Tabela verdade= v+v=v  /  v+f=v  /  f+v=v  /  f+f=f  O enunciado informa que é falso,ou seja,segundo a tabela verdade o resultado de uma disjunção  só é falso quando as duas proposições foram falsas.Então,

   Renato não é bom em matemática e não é bom em português.

  
  IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover. (Conectivo Se,então=condicional),Tabela verdade= v+v=v  /  v+f=f  /  f+v=v  /  f+f=v

   O enunciado informa que é falso,ou seja,segundo a tabela verdade o resultado de uma condicional só é falso quando a primeira proposição é verdadeira e a segunda for falsas.Então,as nuvens estão escuras e não vai chover.

  
  GABARITO-LETRA D
  d)

  A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em português, e as nuvens estão escuras.

  
  
  
  
  

• I. Se a música toca no rádio (F), então você escuta (F)=.(V)
  
  
  II. A música não tocou no rádio (V)
  
  
  III. Renato é bom em matemática F) ou é bom em português(F) =  (F).
  
  
  IV. Se as nuvens estão escuras (V), então vai chover(F) =  (F).
  

  A música não toca no rádio

  Você não escuta a música
  

  Renato não é bom de matemática

  Renato não é bom em português

  As nuvens estão escuras

  Não vai chover.

  Letra D
  

• Alguns colegas aqui disseram que a alternativa A está errada, porque pela frase "Se a música toca no rádio, então você escuta", chegando à conclusão de que a música não tocou no rádio, isto é, a primeira proposição sendo falsa, a segunda proposição - então você escuta - é falsa. Não concordo.
  No caso da condicional (se, então), se a primeira for falsa, a segunda proposição pode ser falsa ou verdadeira, e a frase toda será verdadeira.A alternativa A está incorreta, justamente porque não temos como afirmar com toda certeza, de que eu escuto ou não. E quando não podemos ter certeza absoluta, não podemos marcar a alternativa como correta.
• De acordo com o enunciado:
  
  As afirmações I e II são verdadeiras, logo valorando de acordo com a tabela-verdade para cada proposição, afim de termos como o resultado verdadeiro:
  
  II. A música não tocou no rádio. = V
  
  I) Se a música toca no rádio, então você escuta. = F→V = V ou  F→F = V
  
  As afirmações III e IV são falsas, assim, valorando de acordo com a tabela-verdade para cada proposição, afim de termos como o resultado falso:
  
  
  III. Renato é bom em matemática ou é bom em português. = F v F = F
  IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover. = V→F = F
  
  Concluímos que:
  
  i) A música não tocou, você pode ter escutado ou não escutado.
  
  ii) Renato não é bom em matemática ou não é bom em português, as nuvens não são escuras e não vai chover.
  
  Logo, analisando cada alternativa de acordo com cada conclusão acima, temos a correta:
  
  A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em português, e as nuvens estão escuras. 
  
  
  Resposta: Alternativa D.
  

• Lembrei muito das aulas do professor Carlos Henrique nesta questão! Ele ensina a tabela verdade de uma forma muito simples e de fácil associação! Indico!! :D
  

• Uma condicional( Se, então) Só será falsa se a primeira proposição for verdadeira e a segunda for falsa (V,F). E a disjunção(OU) só será falsa quando ambos forem falsos. Aí já matamos a questão. 
  
  
• Separando as premissas:
     P: A música toca no rádio;
     Q: Você escuta;
     ~P: A música não tocou;
     R: Renato é bom em Matemática;
     S: Renato é bom em Português;
     T: As nuvens estão escuras;
     U: Vai chover;
  
  Se as afirmações I e II são verdadeiras e, III e IV são falsas, logo conclui-se que:

  Se  ~P é Verdadeiro, então P é falso;
           E se a afirmação I é Verdade, logo Q é Falso ou poderia ser Verdade;
  Na afirmação II nem se fala.....
  Na afirmação III sendo Falsa, fica:
         Com a disjunção, só se conclui Falso quando as duas premissas são falsas, logo, R e S são falsas;
  Afirmação IV falsa:
          Com a implicação, só existe o resultado Falso quando a primeira premissa é verdadeira e a segunda é falsa. Então, T é Verdadeira e U é Falsa.
  Então fica......
  P: Falsa
   Q: Falsa
   R:: Falsa
   S: Falsa
   T: Verdade
   U: Falsa

• Uma questão que exige calma e paciência, respeite fundo e faça que não irá errar! 

•  
  II. A música não tocou no rádio.  verdadeiras

  
  I. Se a música toca no rádio, então você escuta. verdadeiras

  para ser verdadeira F V ou F F , então 

  você escura ou você não escuta

  a e c eliminadas
   

  
  III. Renato é bom em matemática ou é bom em português.  falsa

  OU é falso só quando as duas são falsas. Logo,

  Renato não é bom em matemática e
  Renato não é bom em português

  e eliminada

  IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover.  falsa

  para ser falsa só se : V F  logo,

  as nuvens estão escuras e NÃO vai chover.

  elimina a b

  
  Resultado:

  A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em português, e as nuvens estão escuras.

   

   

   

  3.10

• RLM necessita 100% de certeza, nao existe meio termo, logo nao podemos dar um valor logico ao "você escuta"

• Para que toda CONDICIONAL seja FALSA ela deverá ser Vera Fischer.

  V --> F = F 

   

  Logo, nas demais proposições compostas, sempre será VERDADEIRA.

  V --> V = V

  V --> F = F

  F --> V = V

  F --> F = V

• Gente eu estou quase pulando da ponte..................

  Não consigo aprender de jeito nenhum essas questões de VERDADEIRO e FALSO, estudo, estudo, estudo, estudo, e quando acho que aprendi um pouquinho, vou responder exercicio e vejo que não aprendi nada. snif, snif, snif.

• Churra

• I - A música Toca no Rádio(F) --> Você Escuta (V,F) = VERDADEIRA  ( Pra ser verdade admite-se: F --> V ou F --> F )

   

  II- A música não Toca no Rádio (V) = VERDADEIRA

   

  III- Renato Bom em Matemática (F) v Renato Bom em Português (F) = FALSO  (Na Disjunção: pra ser considerada uma proposição falsa, nenhuma proposição simples poderá ser verdadeira)

   

  IV- Nuvens estão Escuras (V) --> Vai Chover(F) = FALSO (Na Condicional : pra ser considerada uma proposição falsa tem que ser "Vera Fisher" V-->F )

   

  OBS: Na questão, o Examinador colocou em todas as alternativas o conectivo "E" - Conjunção - Logo para que a proposição composta seja verdadeira, todas as proposições simples deverão ser verdadeiras.

   

  LETRA D: A música não tocou no rádio (V), e Renato não é bom em português (V), e as nuvens estão escuras (V). ( V ^ V ^ V = V)

                           

• 
  I. Se a música toca no rádio (F), então você escuta (F). F-->F =V
  
  II. A música não tocou no rádio (V).
  
  III. Renato é bom em matemática (F) ou é bom em português (F). FvF=F
  
  IV. Se as nuvens estão escuras (V), então vai chover (F). V-->F= F

  
  
  Sabe-se que as afirmações I e II são verdadeiras, e as afirmações III e IV são falsas.A partir dessas afirmações, é correto concluir que 

   

  a) Você escutou a música (F), e Renato não é bom em matemática (V), e não é bom em português (V). F^V^V=F

  b) A música não tocou no rádio (V), e as nuvens não estão escuras (V), e vai chover (F). V^V^F=F

  c) Você escutou a música (F), e Renato é bom somente em matemática (F), e está chovendo (F). F^F^F=F

  d) A música não tocou no rádio (V), e Renato não é bom em português (V), e as nuvens estão escuras (V).  V^V^V=V GABARITO!

  e) A música não tocou no rádio (V), e Renato não é bom em matemática (V), e é bom em português (F), e não vai chover (F). V^V^F^F=F

• Muito pertinente o comentario do Marcelo Sousa

   

  Pessoal cuidado com alguns comentarios dos colegas nessa questao

  so lembrando que nao tenho como valorar a seguinte frase I. então você escuta., pois ela pode ser tanto verdadeira como falsa.

  Vamos entender : I. Se a música toca no rádio, então você escuta.

                                                  F                      --->    V/F = V nos dois casos daria como verdadeiro ,ou seja, o valor da frase 

                                               então você escuta. é inconclusivo

• Sabe-se que as afirmações I e II são verdadeiras, e as afirmações III e IV são falsas.A partir dessas afirmações, é correto concluir que 
   

                     P                                    Q                 (P -> Q) 

  I. Se a música toca no rádio, então você escuta. 

   

  Somente será FALSO, se a PRIMEIRA for VERDADEIRA e a SEGUNDA for FALSAB (VERA FISCHER), 

   

  P    Q    (P -> Q) 

  V    V         V

  V    F         F

  F    V         V

  F    F         V
  
  Como a música não tocou na rádio... a primeira é falsa e a segunda pode ser verdadeira ou falsa.

   

  II. A música não tocou no rádio. é verdadeira
  
  
  III. Renato é bom em matemática ou é bom em português.

  Somente será falso quando ambas forem falsas. Como é falso, então Renato não é bom em matemática e não é bom em português.
  
  
  IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover. 

  Se a assertiva é falsa, então a primeira e verdadeira e a segunda é falsa, logo as nuvens estão escuras e não vai chover.

   

  Analisando as alternativas, encontramos o gabarito na letra ( D ) que deve ser assinalada como a correta.
   

• Ô MATÉRIA DE BST@!

• 14.(FCC 2015/TCE-CE)

  Considere as afirmações:

  I. Se a música toca no rádio, então você̂ escuta.

  II. A música não tocou no rádio.

  III. Renato é bom em matemática ou é bom em português.

  IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover.

  Sabe-se que as afirmações I e II são verdadeiras, e as afirmações III e IV são falsas. A partir dessas afirmações, é correto concluir que:

  (A) Você escutou a música, e Renato não é bom em matemática, e não é bom em português.

  (B) A música não tocou no rádio, e as nuvens não estão escuras, e vai chover.

  (C) Você escutou a música, e Renato é bom somente em matemática, e está chovendo.

  (D) A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em português, e as nuvens estão escuras.

  (E) A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em matemática, e é bom em português, e não vai chover.

  Resolução:

  As afirmações I e II são verdadeiras. Observe que a sentença II é uma proposição simples.

  A sentença I é composta pelo "se..., então...".

  Observe que se ocorre FV ou FF, a composta do “se..., então...” é verdadeira. Assim, não podemos decidir se é V ou F a sentença “você escuta”.

  Desta forma, não podemos também avaliar as alternativas A e C.

  As afirmações III e IV são falsas.

  Uma proposição composta pelo “ou” é falsa quando seus dois componentes são falsos.

  Uma proposição composta pelo “se..., então...” é falsa quando ocorre VF.

  Gabarito: D

Questão 1576561

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Observe as diversas sequências de quatro letras: IHFG; FGHI; GIFH; IHGF; FHGI; HIGF; FHIG; GHFI; GHIF; IFGH; HGIF; HIFG; IGFH. Se cada sequência dessas quatro letras fosse considerada uma palavra, e se as palavras fossem colocadas em ordem alfabética, com a 1^a palavra sendo FGHI, a sequência de quatro letras que ocuparia a 8^a posição nessa lista alfabética seria

• A. IFGH
• B. FGHI
• C. HIGF
• D. HGIF
• E. HIFG

Gabarito: E

Comentários

• Boa noite galera! meu nome é Julio Cesar Salustino (meu Face – podem me add)  e sou professor de Matemática e Raciocínio Lógico. A partir de hoje, estarei sempre aqui tentando ajudar a todos.

  Vamos lá, questão bem fácil... Foram dados 13 anagramas, dentre 24 possíveis, considerando as letras FGHI, como uma única palavra. A questão quer saber qual "palavra" ocuparia a 8 posição, caso fossem colocadas em ordem alfabética.

  O raciocínio é bem simples:

  -Primeiro passo:  Pegamos todas as "palavras" iniciadas por F, pois o F  é a primeira letra dentre todas. Perceba que existem 3, as quais já colocarei dispostas na ordem alfabética:

   FGHI, FHGI, FHIG;

  -Segundo passo:Agora pegamos todas as "palavras" iniciadas por G, que é a segunda letra na ordem alfabética. Temos 3, as quais já colocarei dispostas na ordem alfabética: 

  GHFI, GHIF, GIFH;

  -Terceiro passo: Por fim, vamos as "palavras" iniciadas por H, que é a terceira letra na ordem alfabética. Iniciadas por H, já na ordem alfabética, temos: 

   HGIF, HIFG, HIGF.

  Colocando toda a sequência em ordem alfabética, temos:

  FGHI, FHGI, FHIG, GHFI, GHIF, GIFH, HGIF, HIFG, HIGF ...

  Percebam que a "palavra" que ocupa a 8 posição é HIFG, portanto o gabarito é letra E.

  Amigos e amigas, espero ter ajudado. Contem comigo. 

  
  

  Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

  Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw

  Face: JULIO CESAR SALUSTINO

  
  
  
  
  
  

  
  

• Muito bom Julio Cesar

• Gabarito E.

  1 - FGHI

  2 - FHGI

  3 - FHIG

  4 - GHFI

  5 - GHIF

  6 - GIFH

  7 - HGIF

  8 - HIFG

• Júlio Cesar, seu comentário foi de suma importância! Que bom que temos pessoas dispostas a dar uma forcinha. Bons estudos!

• Obrigado pelas palavras, caras colegas, Patrícia e Kelviane. Contem sempre comigo. Segue o meu email pra quem precisar de ajuda: [e-mail]

• obrigada Julio Cesar! assim é mais fácil..

• ola, alguém pode me explica qual o critério na sequencia das letras? desde já agradeço

• Pois é Sibelle o elaborador da questão foi malicioso e muito astuto.

  Observe quando ele diz SE AS PALAVRAS FOSSEM COLOCADAS EM ORDEM ALFABÉTICA.

  F é a 1ª, G é a 2ª, H é 3ª, I é a 4ª

  1 - FGHI

  2 - FHGI

  3 - FHIG

  4 - GHFI

  5 - GHIF

  6 - GIFH

  7 - HGIF

  8 - HIFG

• Discordo do gabarito e de todos.. por favor, me corrijam! 
  em ordem alfabetica:
  FGHI
  FGIH
  FHGI
  FHIG
  FIGH
  FIHG
  GFHI
  GFIH - Seria essa a oitava palavra.
  nao entendi pq ninguem considerou trocar as ultimas duas letras... 
  é a mesma coisa de caRo e caSo.. viriam assim em ordem alfabetica! 
  

  
  

• Eu não vou guardar essa questão pois nenhum argumento teve lógica, pois ninguém explicou porque não se pode fazer todas as combinações, tipo:

  FGHI FGIH FIGH FIHG FHGI FHIG no caso sendo seis combinações para cada inicial, pois segundo a explicação do Professor Julio César o examinador foi inteligente, mas não percebi. Na explicação dele no primeiro passo ele começa: FGHI FHGI e FHIG. Ninguém explicou o porquê ele repetiu o H na 2° posição ou porque não iniciou com o I na 2° posição da terceira sequência, sinceramente não identifiquei uma razão entre as mostragens. 

• letra e)

  
  

  Devemos considerar apenas as sequências apresentadas na questão, ou seja, aquelas 13 do enunciado:
  
  IHFG; FGHI; GIFH; IHGF; FHGI; *HIGF*; FHIG; GHFI; GHIF; IFGH; *HGIF*; *HIFG*; IGFH  (dei uma destacada de acordo com a letra inicial)
  
  
  Iniciando pela FGHI, eliminamos na ordem todas que iniciam com F: FGHI, FHGI, FHIG
  
  Após, as que iniciam com G: GHFI, GHIF, GIFH
  
  Em seguida as que iniciam com H: HGIF, HIFG (gabarito), HIGF
  
  Por último as que iniciam com I: IFGH, IGFH, IHFG, IHGF
  
  Quando iniciamos com uma letra nova, a próxima será a que vem primeiro no alfabeto.
  E nos casos que se a letras se repetem, a ordem passa a ser regida pela letra subsequente.
  
  Espero ter ajudado a esclarecer. Estava largando de mão a questão quando resolvi dar mais uma olhada
  
  
  
  

• Julio Cesar, você é um excelente professor, eu entendi!!!! Fico grata.

• Fiz assim: F=1; G=2;H=3;I=4........representei as palavras com números, onde o menor seria 1234 = FGHI......e coloquei na ordem crescente dos números....assim:

  1 - FGHI = 1234

  2 - FHGI = 1324

  3 - FHIG = 1342

  4 - GHFI = 2314

  5 - GHIF = 2341

  6 - GIFH = 2413

  7 - HGIF = 3241

  8 - HIFG = 3412

  
  

• Na prova seria bem mais tranquilo de responder, na tela do pc é fácil se perder. Boa questão.

• 3 minutos pra resolver essa!
  

• Reparem que a sequência dada como inicial, FGHI, está em ordem alfabética. Representando agora a mesma sequência através de números, temos FGHI = 1234.
  
  Para facilitar:
  
  F = 1
  G = 2
  H = 3
  I = 4
  
  Considerando apenas as sequências apresentadas na questão, ou seja:
  
  IHFG; FGHI; GIFH; IHGF; FHGI; HIGF; FHIG; GHFI; GHIF; IFGH; HGIF; HIFG; IGFH. 
  
  
  Vamos representar a sequência acima de acordo com a nossa forma numérica:
  
   4312; 1234; 2413; 4321; 1324; 3421; 1342; 2314; 2314; 1423; 3241; 3412; 4213
  
  
  Agora colocando em ordem crescente até o 8° termo:
  
  1234 <1324 < 1342 < 1423 < 2314 < 2413 < 3241 < 3412
  
  Onde 3412 = HIFG
  
  
  Resposta: Alternativa E.

• Pô Zóiudo Bicudo eu gastei mais de dez minutos e me achei o cara!!! rsrsrs

• Valeu prof. JC! Além de explicar super bem,  é um gato!! :) Inscrita no canal!

• Esse professor do QC arruma a forma mais difícil de explicar as coisas kkkkkkkkkkkkk

• Gente quem puder me ajudar agradeço....não entendi essa sequencia...manda aí pro meu e-mail......obrigadaaaaaaaaaaaaaa

• se alguém puder me explicar a lógica da ordem alfabética dentro das palavras.

  obrigada!

• eh pura interpretacao gente, se pede a oitava em ordem alfabetica, os Fs e Gs ja dao 6, somente olhem a ordem alfabetica dos dois iniciais com H, O SEGUNDO EH A RESPOSTA, leva nao mais que dez segundos para resolver.

• É preciso prestar atenção na posição que as letras ocupam no alfabeto.
  

  A – B – C – D – E – F – G – H – I
  

  Na primeira "carreira" de sequências, que são todas que iniciam com a letra F, temos:

  
  

  FGHI, FHGI, FHIG

   FGHI é a 1ª, conforme a questão disse

   

  Sobram, entao, FHGI, FHIG

  Percebam que elas "empatam" no FH, portanto a terceira letra de cada uma é quem determinará a posição de ambas.

  De acordo com o alfabeto -postado acima- G está na frente de I, logo FHGI está na 2ª posição e a outra, na 3ª

  
  

  GIFH, GHFI, GHIF

  Começando com G: 4ª sequencia necessariamente começará com GH, pois o h está na frente do i, logo

  devemos analisar a posicao da terceira na letra das duas sequencias iniciadas por GH, como F está frente do I, a sequencia GHFI é a 4ª

  sobrando a 5ª para a GHIF e a 6ª para GIFH

  
  

  HIGF, HGIF, HIFG

  Observando o alfabeto, nota-se que o G antecede o I, logo HGIF é a 7ª

  HIGF, HIFG "disputam" o 8º lugar, elas começam com as mesmas letras HI, entao desempate será na  terceira letra: como o F vem na frente do G, a sequencia HIFG fica na 8ª que é a reposta!

  
  

  
  

• Galera, tem varios comentarios legais e coisa e tal...mas numa prova temos que ser rapidos e objetivos. Não precisa ficar quebrando a cabeça com tanta sequencia, senão vejamos: a questão pede a 8ª palavra em ordem alfabetica, já sei que são 3 palavras começadas com F e 3 palavras começadas com G, a ordem POUCO IMPORTA pois queremos a 8ª palavra, que obrigatoriamente tem que ser com H. Só preciso calcular a ordem de três palavras galera....levei 1 minuto para responder a questão, sem nhem nhem nhem, sem formulas mirabolantes de ordenação de palavras,etc.

  Não podemos perder tanto tempo na prova, gente...MATEMATICA E RACIOCINIO LÓGICO INTUITIVO, ME SIGAM!!!

• GABARITO ITEM E

   

  VAMOS CONTAR QUANTOS TÊM?  13 PALAVRAS!

   

  VAMOS COLOCAR EM ORDEM...

   

  3---> COMEÇAM COM ''F''

  3---> COMEÇAM COM ''G''

  3---> COMEÇAM COM ''H''

  4---->COMEÇAM COM ''I''

   

  LOGO, A 8º PALAVRA COMEÇARÁ COM H

   

  AGORA BASTAR COLOCAR EM ORDEM AS QUE COMEÇAM COM H

   

  FICARÁ ASSIM--->  HGIF   HIFG   HIGF  

                                  7º         8º

• Pensei como o Samuel Cal.

  Não precisa colocar nada em ordem, só ver que tem 3 de cada e a ordem alfabética é FGHI

  se tem 3 de cada a oitava é a segunda do H;

   

  Só o H que precisa ser analisado quero o segundo dele: 

  HIGF

  HGIF

  HIFG

   

   

  5.14

• Vídeo resolução:

  https://www.youtube.com/watch?v=Xakw39Nd5qY&list=PL8hn1wzrAbzcPw4vC7hflpvd7DLfvQRiA&index=2

• Passei alguns minutos tentando entender porque não devia considerar outras sequências, como FGIH FIGH FIHG...

  Até que percebi que o problema se limita às sequências do enunciado, que são: 

   

  IHFG; FGHI; GIFH; IHGF; FHGI; HIGF; FHIG; GHFI; GHIF; IFGH; HGIF; HIFG; IGFH. 

   

  Deve-se colocar em ordem alfabética apenas essas sequências. Assim:

  1º - FGHI

  2º - FHGI

  3º - FHIG

  4º - GHFI

  5º - GHIF

  6º - GIFH

  7º - HGIF

  8º - HIFG

   

  Pode ser que seja a dúvida de mais alguém..

   

  Bons estudoss

• essa questão devia ser sinalizada como a questão mais chata de todo o raciocinio logico

• Eu leio os comentários, assisto vídeo da resolução da questão e mesmo assim não consigo entender. Aí vou ver a estatística e metade do pessoal ainda acertou essa questão... eu devo ser muito burro, só pode!! 

• Fernando, não se iluada com as estatistícas, geralmente as pessoas respondem a mesma questão várias vezes e consequantemente, uma vez que a a mesma questão passa a ser respondida com mais frequência, é natural que ela tenha um maior índice de acertos.

• Na minha humilde opinião essa questão é passível de anulação.

  Fiz da seguinte forma:

  FGHI

  FGIH

  FHIG

  FIGH

  FIHG

  GFHI

  GFIH

  HHFI

  GHIF

  Elas não estão em órdem alfabética?

   

   

• É simples, pelo próprio enunciado da questão é só contar e ir eliminando as sequências. Primeiro vai até acabar as que iniciam com F, depois com G, o 8° termo será o segundo da sequência com H, no caso, HIFG.

Questão 1576564

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

Considere como verdadeiras as afirmações:


− Todo programador sabe inglês.

− Todo programador conhece informática.

− Alguns programadores não são organizados.


A partir dessas afirmações é correto concluir que 

• A. todos que sabem inglês são programadores.
• B. pode existir alguém que conheça informática e não seja programador.
• C. todos que conhecem informática são organizados.
• D. todos que conhecem informática sabem inglês.
• E. pode existir programadores organizados que não sabem inglês.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito Letra B
  
  Fiz uma tabela rápido para como se demonstra a relação apresentada nessa questão: http://i.imgur.com/YhvRp8e.png
  
  

  A partir desse quadro, infere-se:

  A) todos que sabem inglês são programadores.

  Nem todos que fazem inglês são programadores
  
  

  B) pode existir alguém que conheça informática e não seja programador.
  

  CERTO: pois o conjunto dos programadores está contido no de informática, ou seja, nem todos que fazem informática fazem programação.
  
  

  C) todos que conhecem informática são organizados.

  Não necessariamente.
  
  

  D) todos que conhecem informática sabem inglês.

  Não se pode concluir essa afirmativa.
  
  

  E) pode existir programadores organizados que não sabem inglês.

  Errado, pois todos os programadores sabem inglês
  
  bons estudos
  

• Valeu Renato, 

  Obrigada por compartilhar seus conhecimentos! Ajuda demais.

  Bons Estudos! Que Deus te abençoe.

  
  

• Caros colegas,
  
  Fiz o seguinte raciocínio. Fiquem à vontade para discordar.

  1) O conjunto ING contém o conjunto dos PROG;

  2) O conjunto INFO contém o conjunto dos PROG;

  3) O conjunto PROG contém o conjunto dos ORG.

• Gabarito B.
  

  Questãozinha para não zerar na prova.
  

• Não consegui compreender o raciocinio.

• Quando dizemos que "TODO A é B", a "volta", "TODO B é A" não é necessariamente verdadeira. Para um melhor entendimento, imagine o seguinte exemplo:
  A = (1,2) ------- B = (1,2,3,4,5). OBS: Quando afirmamos que todo A é B, estamos dizendo que A está contido em B, isto é, todos os elementos de A estão "dentro" do conjunto B. Observando os conjuntos A e B supracitados, percebemos que A está contido em B, pois todos os elementos de A estão em B e concluímos que todo B é A não é verdadeiro, pois NEM TODOS os elementos de B estão em A.Fazendo uma analogia á questão em apreço, percebemos que segundo a afirmação II temos que "Todo programador conhece informática". Portanto, a conclusão necessária desta afirmação é de que NEM TODOS que conhecem informática são programadores.  Portanto, o gabarito é letra B que nos afirma que pode existir alguém que conheça informática e não seja programador.
  

  Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

  Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw

  Face: JULIO CESAR SALUSTINO

  
  
  
  
  
  
  

• eu fiz 3 diagramas

• 
  − Todo programador sabe inglês. 
  
  − Todo programador conhece informática. 
  
  − Alguns programadores não são organizados. 
   

  Quando se tem todo nas proposições a conclusão geralmente NÃO vai ser TODO e sim algum, com base nisso já elimina a, c e d

   

   b)

  pode existir alguém que conheça informática e não seja programador.

   

   e)

  pode existir programadores organizados que não sabem inglês.

  Essa aqui é certeza que NÃo pq Todo programador sabe inglês, Restando a B

   

   

  3.39

• essa ai cabia recurso

• Gaarito B 

  mais certinha 

• Para responder essa questão faça assim:

  Desenhe um conjunto e o denomine:INGLÊS

  Dentro do conjunto "inglês" desenhe outro conjunto e o denomine: INFORMÁTICA

  Dentro do conjunto"informática" desenhe outro conjunto e o denomine: PROGRAMADOR

  Dentro do conjunto"programador" desenhe outro conjunto e o denomine: ORGANIZADO

  
  

  Pois bem, leia novamente a questão e entenda porque montamos os conjuntos dessa forma.

  Veja como ficou fácil visualizar a questão e avaliar os itens.

  Resposta: B

Questão 1576567

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Controle Externo
• Assuntos: Normas constitucionais sobre o Controle Externo

A Constituição Federal estabelece que o controle externo está a cargo

• A. do Congresso Nacional.
• B. do Poder Executivo.
• C. do Conselho Nacional de Justiça.
• D. do Tribunal de Contas da União.
• E. da Controladoria Geral da União.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito Letra A
  
  

  Disposição expressa na CF:

  Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União

  
  OBS:

  Controle externo: CN

  Auxílio no controle externo: TCU

  
  bons estudos
  

• Letra (a)

  
  

  A Constituição Federal estabelece no seu artigo 71 que o controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União. Nesse artigo da Constituição são apresentadas as competências do TCU, mas existem atribuições previstas na Lei de Responsabilidade Fiscal, na Lei de Licitações e Contratos, na Lei de Diretrizes Orçamentárias, entre outras.
  

• Do congresso nacional com o auxílio do tribunal de contas

• O TCU auxilia o CN ;)

• Nos termos constitucionais, o controle externo está a cargo do Congresso Nacional, sendo exercido com auxílio do Tribunal de Contas.

  Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

  Gabarito: A

Questão 1576570

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas
• Assuntos: Lei Orgânica do Tribunal de Contas do Estado do Ceará; Tribunal de Contas do Estado do Ceará

Nos termos da Lei Orgânica do Tribunal de Contas do Estado do Ceará − TCE-CE, é parte essencial das decisões do Tribunal ou de suas Câmaras

• A. a penalidade.
• B. o encaminhamento ao Ministério Público Estadual.
• C. a fundamentação legal.
• D. a jurisprudência.
• E. a ementa.

Gabarito: C

Comentários

• c) Fundamentação Legal

• Lei Orgânica TCE/CE: Art. 1,

  § 3º - Será parte essencial das decisões do Tribunal ou de suas Câmaras:

  I – o relatório do Conselheiro Relator, de que constarão as conclusões da instrução do relatório da equipe de auditoria ou do técnico responsável pela análise do processo, bem como do parecer das chefias imediatas, da Unidade Técnica, e do Ministério Público especial junto ao Tribunal, nos casos definidos no inciso II do Art. 88 desta Lei;

  II – fundamentação legal com que o Conselheiro Relator analisará as questões de fato e de direito, sob pena de nulidade;

  III – dispositivo com que o Conselheiro Relator decidirá sobre o mérito do processo. 

Questão 1576573

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas
• Assuntos: Lei Orgânica do Tribunal de Contas do Estado do Ceará; Tribunal de Contas do Estado do Ceará

A sede do Governo do Estado do Ceará foi atingida por forte tempestade, causando a destruição do setor onde estavam guardados todos os documentos. Esse fato motivou o TCE-CE a considerar iliquidáveis as contas do Executivo estadual e ordenar o trancamento das contas daquele exercício. Passados cinco anos, não houve nova decisão a respeito. Nesse caso, essas contas serão consideradas

• A. suspensas.
• B. regulares com ressalva.
• C. prescritas.
• D. regulares.
• E. encerradas.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 20. As contas serão consideradas iliquidáveis quando caso fortuito ou de força maior, comprovadamente alheio à vontade do responsável, tornar materialmente impossível o julgamento de mérito a que se refere o art. 16 desta Lei.

  Art. 21. O Tribunal ordenará o trancamento das contas que forem consideradas iliquidáveis e o conseqüente arquivamento do processo.

  § 1° Dentro do prazo de cinco anos contados da publicação da decisão terminativa no Diário Oficial da União, o Tribunal poderá, à vista de novos elementos que considere suficientes, autorizar o desarquivamento do processo e determinar que se ultime a respectiva tomada ou prestação de contas.

  § 2º Transcorrido o prazo referido no parágrafo anterior sem que tenha havido nova decisão, as contas serão consideradas encerradas, com baixa na responsabilidade do administrador.

• Lei 8443/92 

  Contas Iliquidáveis
  

  Art. 21 § 2°  Transcorrido o prazo referido no parágrafo anterior ( 5 anos)  sem que tenha havido nova decisão, as contas serão consideradas ENCERRADAS, com baixa na responsabilidade do administrador.

  Fé em Deus!

• Respondendo com outra questão:

   

  (TCU – ACE 2005 – Cespe) Considere que, instaurada tomada de contas
  especial em razão de irregularidades verificadas em obra pública federal, na qual se
  detectou a existência de dano ao erário, o TCU constatou que toda a documentação
  comprobatória da despesa fora destruída por violenta e inevitável inundação
  provocada por eventos naturais. Diante disso, o Tribunal pode, em decisão
  terminativa, ordenar o trancamento das contas, considerando-as iliquidáveis. Pode,
  também, julgar o mérito das contas, alguns anos depois, caso estejam presentes os
  requisitos legais aplicáveis.

   

  Correta

• Gabarito -E

  RI TCM/RJ

  Art. 174

  Paragrafo 2

Questão 1576576

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas
• Assuntos: Regimento Interno do Tribunal de Contas do Estado do Ceará; Tribunal de Contas do Estado do Ceará

Nos termos previstos no Regimento Interno do TCE-CE, confeccionar o demonstrativo semestral que publicize a atividade judicante do Tribunal é competência

• A. do Vice-Presidente.
• B. do Corregedor.
• C. do Plenário.
• D. dos Serviços Auxiliares.
• E. do Presidente.

Gabarito: B

Comentários

• Em conformidade com o disposto no art. 13, inciso X, do Regimento Interno do TCE/CE, compete ao corregedor confeccionar demonstrativo semestral que publicize a atividade judicante do Tribunal.

  
  

Questão 1576579

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Constituição do Estado do Ceará; Legislação do Estado do Ceará

A Constituição do Estado do Ceará estabelece que os auditores do TCE-CE são em número de

• A. quatro, nomeados pelo Governador do Estado.
• B. quatro, nomeados pelo Presidente do Tribunal.
• C. três, nomeados pelo Plenário do Tribunal.
• D. três, nomeados pelo Governador do Estado.
• E. três, nomeados pelo Presidente do Tribunal.

Gabarito: D

Comentários

•  Art. 71 parágrafo 2 da constituição do estado do Ceará:

  três  pelo  Governador  do  Estado,  com  aprovação da Assembléia Legislativa,  sendo dois  alterna damente dentre auditores  e  membros  do  Ministério  Público  Especial  junto ao Tribunal  de  Contas  do  Estado,  indicados  em  listr  tríplice pelo Tribunal,  observandomerecimento; se os critérios  de antigüidade e *Redação dada pela  Emenda  Constitucional  n°  54,  de ± D. O.  de 23.12.2003. *Redação anterior:  (EC  n°  10)  I 22 de dezembro de 200

• CF/88 - Art. 73 - (Composição do TCU) - O TCU é integrado por nove (9) Ministros. Tem sede no DF. Possui quadro próprio de pessoal e jurisdição em todo o território nacional. 

  *Requisitos para nomeação dos Ministros do TCU: 

  1) Ser brasileiro

  2) MAIS de 35 anos - MENOS de 65 anos

  3) Idoneidade Moral e Reputação Ilibada

  4) notórios conhecimentos jurídicos, contábeis,econômicos e financeiros ou de administração pública

  5) MAIS de 10 anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados

  ** A escolha dos Ministros obedece a dois processos distintos: 

  2/3 (ou seja, 6 MINISTROS) escolhidos pelo CN, na forma de Regimento Comum.  

  1/3 (ou seja, 3 MINISTROS) pelo Presidente da República, com APROVAÇÃO do SENADO FEDERAL (em votação SECRETA, após ARGUIÇÃO PÚBLICA). 

  (Explicando... dos 3 ministros indicados pelo PR, são 2 alternadamente dentre auditores e membros do MP junto ao Tribunal, indicados em lista tríplice pelo Tribunal, segundo os critérios de antiguidade e merecimento. OU SEJA: um dos nomes deve ser escolhido a partir de lista tríplice de Auditores do TCU e o outro será indicado a partir de lista tríplice de membros do Ministério Público junto ao Tribunal. E SOMENTE UM NOME SERÁ DE LIVRE ESCOLHA DO CHEFE DO EXECUTIVO - PR).

  *** Quem nomeia (em todos os casos): PR

  *** Quem dá posse: Presidente do TCU

  ****Súmula do STF nº 653 - Já nos TCEs são 7 Conselheiros, sendo 4 escolhidos pela Assembleia Legislativa e 3 pelo Chefe do Poder Executivo estadual - Governador do Estado, cabendo a este indicar um dentre auditores e outro dentre membros do Ministério Público, e um terceiro a sua livre escolha.

• TCU > 4 Auditores nomeados pelo PR

  TCE > 3 Auditores nomeados pelo Gov

• Com relação ao Tribunal de Contas do Município do Rio de Janeiro: "Art. 48 – Os auditores, em número de três, serão nomeados pelo Presidente do Tribunal, dentre cidadãos portadores de diploma de curso superior e que satisfaçam os requisitos exigidos para o cargo de Conselheiro, inclusive ter mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, mediante concurso público de provas ou provas e títulos.", conforme Deliberação nº.183 que aprova o Regimento Interno do TCMRJ.

  Portanto, nesse caso, o gabarito seria a letra E.

• A questão tem como fundamento jurídico o Art. 72 da Constituição do Estado do Ceará, ao afirmar que:

  Art. 72. Os Auditores, em número de três, serão nomeados pelo Governador do Estado, dentre cidadãos que preencham as qualificações exigidas para o cargo de Conselheiro, mediante concurso de provas e títulos, promovido pelo Tribunal de Contas, observada a ordem de classificação.

  Portanto, alternativa D.

  Porém, com a Emenda Constitucional nº 92, de 2017, passou a vigorar até os dias atuais a seguinte redação:

  Art. 72. Os Auditores, em número de 6 (seis), serão nomeados pelo Governador do Estado, dentre cidadãos que preencham as qualificações exigidas para o cargo de Conselheiro, mediante concurso de provas e títulos, promovido pelo Tribunal de Contas, observada a ordem de classificação.

• Art. 71. O Tribunal de Contas do Estado, integrado por sete Conselheiros, tem sede na Capital do Estado, quadro próprio de pessoal e jurisdição em todo o território estadual.

  2o Os Conselheiros do Tribunal de Contas do Estado serão escolhidos:

  I – três pelo Governador do Estado, com aprovação da Assembleia Legis- lativa, sendo dois alternadamente dentre auditores e membros do Ministério Público Especial junto ao Tribunal de Contas do Estado, indicados em lista trí- plice pelo Tribunal, observando-se os critérios de antiguidade e merecimento;

  II – quatro pela Assembleia Legislativa

• QUESTÃO DESATUALZIADA

  CONSTITUIÇÃO DO CEARÁ

  *Art. 72. Os Auditores, em número de 6 (seis), serão nomeados pelo Governador

  do Estado, dentre cidadãos que preencham as qualificações exigidas para o cargo

  de Conselheiro, mediante concurso de provas e títulos, promovido pelo Tribunal de

  Contas, observada a ordem de classificação”.(NR)

• Prezados (as), a questão está desatualizada e, no caso em questão, errada, pois trata-se de auditores do TCE e não de Conselheiros do TCE.

  *Art. 72. Os Auditores, em número de 6 (seis), serão nomeados pelo Governador do Estado, dentre cidadãos que preencham as qualificações exigidas para o cargo de Conselheiro, mediante concurso de provas e títulos, promovido pelo Tribunal de Contas, observada a ordem de classificação”.(NR)

  *Redação dada pela Emenda constitucional n 92, de 16 de agosto de 2017. D.O. 21.08.2017. Redação anterior: *Art. 72. Os Auditores, em número de três, serão nomeados pelo Governador do Estado, dentre cidadãos que preencham as qualificações exigidas para o cargo de Conselheiro, mediante concurso de provas e títulos, promovido pelo Tribunal de Contas, observada a ordem de classificação.

  Fonte: Sítio da ALE CE.

• Art. 5º Considerando o disposto nos arts. 1º e 4º desta Emenda Constitucional, o art. 72 da Constituição do Estado do Ceará, passa a vigorar com a seguinte redação:

  “Art. 72. Os Auditores, em número de 6 (seis), serão nomeados pelo Governador do Estado, dentre cidadãos que preencham as qualificações exigidas para o cargo de Conselheiro, mediante concurso de provas e títulos, promovido pelo Tribunal de Contas, observada a ordem de classificação”. (NR).

  Fonte:

Questão 1576582

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Classificação da Receita Orçamentária em AFO; Receita Pública

As receitas imobiliárias, amortização de empréstimos concedidos e operações de crédito são classificadas, respectivamente, como receitas

• A. patrimonial, patrimonial e de capital.
• B. patrimonial, de capital e de capital.
• C. de capital, transferências correntes e de capital.
• D. de capital, patrimonial e patrimonial.
• E. patrimonial, transferências correntes e de capital.

Gabarito: B

Comentários

• Letra (b)

  
  

  Lei 4.320/64, Art. 11, § 4º - A classificação da receita obedecerá ao seguinte esquema:

  
  

  Receita Patrimonial

  
  

  Receitas Imobiliárias.

  Receitas de Valores Mobiliários.
  

  Participações e Dividendos.

  Outras Receitas Patrimoniais.

  
  

  RECEITAS DE CAPITAL

  
  

  Operações de Crédito.

  Alienação de Bens Móveis e Imóveis.
  

  Amortização de Empréstimos Concedidos.

  Transferências de Capital.

  Outras Receitas de Capital.

  
  

  Opera-Ali-Amor-Tras-ou

  
  

  
  

• Quanto à Categoria Econômica as receitas podem ser CORRENTES ou DE CAPITAL. 

  As RECEITAS CORRENTES originam-se de receitas: 

  1) Tributárias;

  2) Contribuições (Sociais, CIDE, Entidade de Classe);

  3) Patrimoniais (Mobiliária e Imobiliária);

  4) Agropecuária; 

  5) Industriais; 

  6) Serviços (tarifas); 

  7) Transferências Correntes e 

  8) outras receitas correntes (multa, juros de mora, recebimento da dívida ativa, restituições, indenizações, etc)

  
  

  As RECEITAS DE CAPITAL originam-se de : 
  

  1) Operações de crédito (empréstimos e financiamentos); 

  2) Alienações de bens; 

  3) Amortização de empréstimos (concedidos);

  4) Transferência de Capital e 

  5) Outras receitas de capital. 

   

• PIT DADA = Despesas Correntes

  Patrimonial

  Industrial

  Tributaria

  De Contribuicoes 

  Agropecuaria

  De servicos

  As provenientes de outros entes

  
  

  SAATOO = Despesas de Capital

  Superavit Orcamento Corrente

  Alienacao de Bens

  Amortizacao imprestimos anteriores concedidos

  Transferencia Capital

  Operação de Creditos

  Outras receitas de capital

• Gabarito B

  
  

  Jeferson Silveira o assunto em questão é sobre RECEITAS, nd tem haver com despesas.
  

  
  

  RECEITAS CORRENTES:

  
  

  TRIBUTA  CON  PAÍS

  
  

  TRIBUTA - Tributária

  CON - Contribuições

  P - Patrimoniais

  A - Agropecuária

  I - Industriais

  S - Serviços

  
  

  
  

  RECEITAS DE CAPITAL:

  
  

  OPERA  ALI  AMOR

  
  

  OPERA - Operações de Crédito

  ALI - Alienações de Bens

  AMOR - Amortização de Empréstimos

  
  

                                                               Transferencia Corrente, Outras Receitas Correntes = Receitas Correntes

                                                             Transferências de Capital, Outras Receitas de Capital = Receitas de Capital

  
  

  
  

• pra agregar valor ao ótimo comentario da colega abaixo.

  
  

  Operacao de credito por antecipacao de receita --> RECEITA EXTRAORCAMENTÁRIA

  
  

  OPERACAO DE CREDITO -> receita ORCAMENTARIA - CAPITAL

  
  

  NAO DESISTAM

• Receitas CORRENTES: TRICO PAIS TRANSOU

  TRIBUTÁRIAS

  CONTRIBUIÇÕES

  PATRIMONIAIS

  AGROPECUÁRIAS

  INDUSTRIAIS

  SERVISOS

  TRANSFERENCIAS CORRENTES

  OUTRAS RECEITAS

  
  
  Receitas de CAPITAL : ALO AMOR TRANSOU

  
  ALienações

  Operações de crédito

  AMORtizações de empréstimos

  TRANStransferências de capital

  OUtras receitas

Questão 1576585

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Contabilidade Geral

As contas relativas ao passivo financeiro, ativo financeiro e saldo do exercício anterior pertencem, respectivamente, aos balanços

• A. patrimonial, financeiro e financeiro.
• B. financeiro, financeiro e financeiro.
• C. patrimonial, patrimonial e patrimonial.
• D. patrimonial, patrimonial e financeiro.
• E. financeiro, financeiro e patrimonial.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D; Lei 4.320...

   

   Art. 103. O Balanço Financeiro demonstrará a receita e a despesa orçamentárias bem como os recebimentos e os pagamentos de natureza extra-orçamentária, conjugados com os saldos em espécie provenientes do exercício anterior, e os que se transferem para o exercício seguinte.

    

  Art. 105. O Balanço Patrimonial demonstrará:

    I - O Ativo Financeiro;

  ...

    III - O Passivo Financeiro;

  
  

  Bons estudos! ;)

  
  

• *Balanço Financeiro-Receitas e despesas orçamentárias-pagamentos de natureza extraorçamentária - saldos exercício anterior- saldos exercício seguinte.
  
  
  
  
  *Balanço Patrimonial - ativo financeiro e permanente - passivo financ. e permanente - saldo patrimonial- contas de compensação.
  
  
  
• Lei 4.320/64
  

  Art. 103. O Balanço Financeiro demonstrará a receita e a despesa orçamentárias bem como os recebimentos e os pagamentos de natureza extra-orçamentária, conjugados com os saldos em espécie provenientes do exercício anterior, e os que se transferem para o exercício seguinte.

  Parágrafo único. Os Restos a Pagar do exercício serão computados na receita extra-orçamentária para compensar sua inclusão na despesa orçamentária.

  
  

  Art. 105. O Balanço Patrimonial demonstrará:

  I - O Ativo Financeiro;

  II - O Ativo Permanente;

  III - O Passivo Financeiro;

  IV - O Passivo Permanente;

  V - O Saldo Patrimonial;

  VI - As Contas de Compensação.

  § 1º O Ativo Financeiro compreenderá os créditos e valores realizáveis independentemente de autorização orçamentária e os valores numerários.

  § 2º O Ativo Permanente compreenderá os bens, créditos e valores, cuja mobilização ou alienação dependa de autorização legislativa.

  § 3º O Passivo Financeiro compreenderá as dívidas fundadas e outras pagamento independa de autorização orçamentária.

  § 4º O Passivo Permanente compreenderá as dívidas fundadas e outras que dependam de autorização legislativa para amortização ou resgate.

  
  

• Balanço Orçamentário -> receitas e despesas previstas em confronto com as realizadas

  Balanço Financeiro -> receita e despesa orçamentária bem como recebimentos e pagamentos de natureza extra-orçamentária, conjugados com os saldos em espécie provenientes do exercício anterior, e os que se transferem para o exercício seguinte

  Demonstração das Variações Patrimoniais -> alterações verificadas no patrimônio, resultantes ou independentes da execução orçamentária, e indicará o resultado patrimonial do exercício

  
  

  BALANÇO PATRIMONIAL

  I - Ativo Financeiro

  II - Ativo Permanente

  III - Passivo Financeiro

  IV - Passivo Permanente

  V - Saldo Patrimonial

  VI - Contas de Compensação

• Q731473

  A Lei n.º 4.320/1964 estabelece as bases para elaboração e execução dos orçamentos e das finanças públicas brasileiras. Além disso, é um dos instrumentos que determinam a necessidade da divulgação dos balanços contábeis relativos ao setor público. De acordo com o referido diploma legal, assinale a alternativa correta.

  b) O balanço financeiro demonstrará a receita e a despesa orçamentárias, bem como os recebimentos e os pagamentos de natureza extraorçamentária, conjugados com os saldos em espécie provenientes do exercício anterior, e os que se transferem para o exercício seguinte. (gabarito)

• GABARITO: LETRA D

   

  Art. 105. O Balanço Patrimonial demonstrará:

   

  I - O Ativo Financeiro;

   

  III - O Passivo Financeiro;

   

  Art. 103. O Balanço Financeiro demonstrará a receita e a despesa orçamentárias bem como os recebimentos e os pagamentos de natureza extra-orçamentária, conjugados com os saldos em espécie provenientes do exercício anterior, e os que se transferem para o exercício seguinte.

•  Art. 105. O Balanço Patrimonial demonstrará:

   

  I - O Ativo Financeiro;

   

  II - O Ativo Permanente;

   

  III - O Passivo Financeiro;

   

  IV - O Passivo Permanente;

   

  V - O Saldo Patrimonial;

   

  VI - As Contas de Compensação.

Questão 1576588

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: LC nº 101 de 2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal; Planejamento; Programação e Execução Financeira e Orçamentária

Num determinado período, o Governo do Estado do Ceará verificou que a receita realizada poderia não comportar o cumprimento das metas de resultado nominal e primário estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais. Em razão desse fato, houve a necessidade de promover limitação de empenho e de movimentação financeira. Além daquelas relacionadas a obrigações constitucionais, a Lei de Diretrizes Orçamentárias do Estado não especificou despesas que não poderiam se sujeitar a essas restrições. Nos termos da Lei de Responsabilidade Fiscal, o ato de limitação NÃO alcança as despesas

• A. para aquisição de cestas básicas para o setor da assistência social.
• B. relacionadas à construção da sede da Secretaria de Obras.
• C. destinadas ao pagamento do serviço da dívida.
• D. para a realização de concurso público para provimento de cargos efetivos.
• E. para a realização de serviços de ligação do sistema de água e esgotos.

Gabarito: C

Comentários

• Letra (c)

  
  

  O § 2º do artigo 9º da LRF vigora, atualmente, com a seguinte redação: “não serão objeto de limitação as despesas que constituam obrigações constitucionais e legais do ente, inclusive aquelas destinadas ao pagamento do serviço da dívida, e as ressalvadas pela lei de diretrizes orçamentárias”

  
  

• "se deve tem que pagar" 

• Reza o § 2º do artigo 9º da LRF que "não serão objeto de limitação as despesas que constituam obrigações constitucionais e legais do ente, inclusive aquelas destinadas ao pagamento do serviço da dívida, e as ressalvadas pela lei de diretrizes orçamentárias".

• O serviço da dívida recebe um privilégio dessa tal LRF, também, leizinha encomendada pelo FMI. Estamos assistindo isso hoje, corta-se em tudo, menos nos juros da dívida que só aumenta e o lucro do Bradesco junto.

  
  

• A LRF apresenta despesas que não podem sofrer a limitação de empenho. Não serão objeto de limitação as despesas que constituam obrigações constitucionais e legais do ente, inclusive aquelas destinadas ao pagamento do serviço da dívida, e as ressalvadas pela lei de diretrizes orçamentárias.

   

  resposta: C

• Quando eu não sei ou não lembro, e quando se trata de vedações, exceções...contumo descartar as alternativas semelhantes, tem sempre uma mais solitária. Exceto a C, todas estão envolvidas em construções de obras e tarefas (realização, construção, aquisição)

• GABARITO: LETRA C

   

  Art. 8o Até trinta dias após a publicação dos orçamentos, nos termos em que dispuser a lei de diretrizes orçamentárias e observado o disposto na alínea c do inciso I do art. 4o, o Poder Executivo estabelecerá a programação financeira e o cronograma de execução mensal de desembolso. 

   

   § 2o Não serão objeto de limitação as despesas que constituam obrigações constitucionais e legais do ente, inclusive aquelas destinadas ao pagamento do serviço da dívida, e as ressalvadas pela lei de diretrizes orçamentárias.

• Tudo pode sofrer limitação de empenho? Não.

   
  O art.9º traz a solução ao estabelecer que não serão objeto de limitação as despesas que constituam obrigações constitucionais e legais do ente, inclusive aquelas destinadas ao pagamento do serviço da dívida, e as ressalvadas pela lei de diretrizes orçamentárias.

   

  Estratégia concursos- LRF Comentada e Esquematizada.

• CAPÍTULO II - Do Planejamento

  Seção IV - Da Execução Orçamentária e do Cumprimento das Metas.

  Art. 9º Se verificado, ao final de um bimestre, que a realização da receita poderá não comportar o comprimento das metas de resultado primário ou nominal estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais, os Poderes e o Ministério Público promoverão, por ato próprio e nos montantes necessários, nos trinta dias subserquentes, limitação de empenho e movimentação financeira, segundo os critérios fixados pela lei de diretrizes orçamentárias.

   § 1º No caso de restabelecimento da receita prevista, ainda que parcial, a recomposição das dotações cujos empenhos foram limitados dar-se-a de forma proporcional às reduções efetivadas.

   § 2º Não serão objeto de limitação as despesas que constituam obrigações constitucionais e legais do ente, inclusive aquelas destinadas ao pagamento do serviço da dívida, e as ressalvadas pela lei de diretrizes orçamentárias.

• Um mnemónico para gravar quais despesas não são abrangidas pelo contingenciamento é o PRO.

  1. Pagamento do Serviço da Dívida
  2. Ressalvadas na LDO
  3. Obrigações Constitucionais e Legais

• pode faltar comida pros pobres, mas dinheiro pra banqueiro nao pode faltar, depois querem Estado liberal.

Questão 1576591

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: A Receita Pública na Lei de Responsabilidade Fiscal; LC nº 101 de 2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal

É EXCEÇÃO legal ao conceito de renúncia de receita

• A. a anistia.
• B. a remissão.
• C. o crédito presumido.
• D. a concessão de isenção em caráter não geral.
• E. o cancelamento de débito cujo montante seja inferior aos dos respectivos custos de cobrança.

Gabarito: E

Comentários

• Letra (e)

  
  

  Consoante a Lei de Responsabilidade Fiscal – LRF, Lei Complementar nº 101/2000, em seu art. 14, § 1º, a renúncia de receitas “compreende anistia, remissão, subsídio, crédito presumido, concessão de isenção em caráter geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondem a tratamento diferenciado”
  

• Atenção! Questãozinha batida! A FCC adora colocar essa questão! Já vi, repetidas vezes, ela colocar "Concessão de isenção de caráter geral" quando, na verdade, é NÃO GERAL! 

  
  

• § 3o O disposto neste artigo não se aplica:

          I - às alterações das alíquotas dos impostos previstos nos incisos I, II, IV e V do art. 153 da Constituição, na forma do seu § 1o;

          II - ao cancelamento de débito cujo montante seja inferior ao dos respectivos custos de cobrança.

  
  

  A redução de renúncia não se aplica:

  1.  II

  2.  IE

  3.  IPI

  4.  IOF

  5.  Ao cancelamento de débito cujo montante seja inferior ao dos respectivos custos de cobrança.

  
  

  
  Fé em DEUS! Vamos chegar lá!

• Lei Complementar 101/00 - Art. 14. § 1o A renúncia compreende anistia, remissão, subsídio, crédito presumido, concessão de isenção em caráter não geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado.

   § 3o O disposto neste artigo não se aplica:

  II - ao cancelamento de débito cujo montante seja inferior ao dos respectivos custos de cobrança.
  

• Lei n° 101/2000.

                 Art. 14.A concessão ou ampliação de incentivo ou benefício de NATUREZA TRIBUTÁRIA da qual decorra renúncia de receita deverá estar ACOMPANHADA DE ESTIMATIVA do impacto orçamentário-financeiro no exercício em que deva iniciar sua vigência e nos dois seguintes, atender ao disposto na lei de diretrizes orçamentárias e a pelo menos uma das seguintes condições: 

   I - demonstração pelo proponente de que a renúncia foi considerada na estimativa de receita da lei orçamentária, na forma do art. 12, e de que não afetará as metas de resultados fiscais previstas no anexo próprio da lei de diretrizes orçamentárias;

   II - estar acompanhada de medidas de compensação, no período mencionado no caput, por meio do aumento de receita, proveniente da elevação de alíquotas, ampliação da base de cálculo, majoração ou criação de tributo ou contribuição.

   § 1o A renúncia compreende ANISTIA, REMISSÃO, SUBSÍDIO, CRÉDITO PRESUMIDO, CONCESSÃO DE ISENÇÃO EM CARÁTER NÃO GERAL, ALTERAÇÃO DE ALÍQUOTA ou MODIFICAÇÃO DE BASE DE CÁLCULO que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado.

   § 3o O disposto neste artigo não se aplica:

   I - às alterações das alíquotas dos impostos previstos nos incisos I, II, IV e V do art. 153 da Constituição, na forma do seu § 1o; (II, IE, IOF e IPI)

   II - ao cancelamento de débito cujo MONTANTE seja inferior ao dos respectivos custos de cobrança.

  
  

• O que é anistia?

  A anistia encontra-se prevista no Código Tributário Nacional – CTN. É considerada uma das hipóteses de exclusão do crédito tributário, objetivando dispensar o contribuinte do pagamento das infrações advindas do descumprimento da obrigação tributária. Alcança as multas nascidas pela falta do pagamento dos tributos. A anistia pode ser total ou parcial, atingindo todos os tributos ou apenas alguns deles. Poderá também alcançar valores definidos até certo montante, a certas regiões do território municipal ou outras condições que serão eleitas pela lei específica instituidora do benefício, tudo de acordo com o CTN (arts. 180 a 182).

  
  

  O que é remissão?

  Também prevista no CTN, a remissão é uma das hipóteses de extinção do crédito tributário. Ao contrário da anistia, a remissão atinge a dívida como um todo, impondo o seu perdão, remindo o crédito tributário e extinguindo-o total ou parcialmente. Deve a sua concessão ser veiculada por lei específica e também atender a rigorosos critérios de interesse público, cujas hipóteses encontram-se veiculadas no CTN (art. 172).

  
  

  O que é crédito presumido?

  O próprio nome praticamente o explica. Resumidamente, em certas circunstâncias, o Poder Público, mediante lei, concede ao contribuinte a presunção de um crédito. O ICMS, de competência estadual, é o típico tributo onde existe tal possibilidade. Na esfera municipal o instituto é de nenhuma aplicabilidade. Exemplo concreto encontramos na Lei Complementar n.º 87, de 13/9/96 – vulga Lei Kandir – que dá a exata noção do benefício, quanto ao ICMS, nos seus arts. 20 e 32. Explicando-os em resumo, um certo contribuinte “toma” para si parte do ICMS que não seria normalmente seu mas que, por circunstâncias definidas pela lei e na hipótese legal citada, afim de incrementar o processo de exportação, credita-se do valor do ICMS. Seria uma receita a mais para o Estado, mas este desobriga-se dela em nome de algo que considera maior, favorecendo o contribuinte.

  
  

  O que é isenção de caráter não geral?

  Considerada como a segunda das hipóteses de exclusão do crédito tributário – a outra é a já abordada anistia – pode ser conceituada como a dispensa legal de pagamento de tributo devido. O seu disciplinamento encontra-se no CTN. E a circunstância de ser concedida em caráter não geral, especificamente, está prevista no já citado art. 179. Na espécie de isenção prevista pela LRF – não geral – o contribuinte deverá fazer prova que cumpre a exigência legal ou deverá fazer ou deixar de fazer algo para que possa ser beneficiário do instituto. Exemplo típico de isenções não gerais são aquelas relativas ao IPTU, conferidas aos aposentados que são proprietários de um único imóvel, por exemplo, de até 60m2

  (arts. 176 a 179).

  
  

  Avante! #AFRF

• Renúncia da receita compreende:

  1)anistia

  2)remissão

  3)crédito presumido

  4)isenção de caráter nao geral

  5)alteração de aliquotas

  6)contribuições

• RENÚNCIA DE RECEITA É SEMPRE:

  CRÉDITO PRESUMIDO

  ANISTIA/ALTERAÇÃO NA ALÍQUOTA OU NA BASE DE CÁLCULO QUE IMPLIQUE REDUÇÃO INDISCRIMINADA DE TRIBUTOS OU CONTRIBUIÇÃO.

  REMISSÃO

  ISENÇÃO DE CARÁTER NÃO-GERAL

  SUBSÍDIO

  M

  Á

  T

  I

  C

  O

• GAB: E

   

   

  Da Renúncia de Receita
  Art. 14

   

  § 1 o A renúncia compreende anistia, remissão, subsídio, crédito presumido, concessão de isenção em caráter não geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado.
   

• Segundo a LRF (LC 101/2000), a renúncia compreende anistia, remissão, subsídio, crédito presumido, concessão de isenção em caráter não geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado.
  
  Em outras palavras, é um “deixar te ter uma receita” por algum motivo específico, exemplos: perdão de dívidas específicas, diminuição do valor de tributos ou contribuições em casos específicos e concessão de subsídios que correspondam a tratamento diferenciado.
  
  Alguns casos práticos: a) recentemente a Presidenta Dilma perdoou (remissão) uma dívida de aprox 1 bilhão de dólares de países africanos; b) quando o governo quer estimular o consumo de determinado bem ele pode diminuir a alíquota (% de cobrança) de algum tributo, geralmente fazem com o IPI para produtos específicos (exemplos: carros, geladeira, etc.) e c) fiquei sabendo recentemente que o Governo do Estado aqui concede benefícios financeiros para os piscicultores (cultivo de peixes) em períodos de maior demanda (semana santa).
  
  Para a concessão/ampliação de renúncia de receita há inúmeros requisitos, entre eles as medidas compensatórias, por exemplo: diminui o IPI para carros zeros e aumenta o IRPJ, concede subsídio para os piscicultores e aumenta a alíquota do ICMS, etc..

   

  http://www.forumconcurseiros.com/forum/forum/disciplinas/controle-externo/126521-renuncia-de-receita

• Gabarito letra E

   

  A pergunta REAL do enunciado : O que NÃO É renúncia de receitas. Enunciado feito para confundir, é claro. Nada de impressionante vindo da FCC. 

• GABARITO: LETRA E

   

  Art. 14.  § 1o A renúncia compreende anistia, remissão, subsídio, crédito presumido, concessão de isenção em caráter não geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução discriminada de tributos ou contribuições, e outros benefícios que correspondam a tratamento diferenciado.

   

  § 3o O disposto neste artigo não se aplica:

   

  II - ao cancelamento de débito cujo montante seja inferior ao dos respectivos custos de cobrança.

• *** MODALIDADES DE RENÚNCIAS DE RECEITA:

   

  - ANISTIA;

   

  - REMISSÃO;

   

  - SUBSÍDIO;

   

  - CRÉDITO PRESUMIDO;

   

  - CONCESSÃO DE ISENÇÃO EM CARÁTER NÃO GERAL;

   

  - ALTERAÇÃO DE ALÍQUOTA OU MODIFICAÇÃO DE BASE DE CÁLCULO;

   

  - OUTROS BENEFÍCIOS QUE CORRESPONDAM A TRATAMENTO DIFERENCIADO.

   

   

  NÃO configura renúncia de receita o cancelamento de débito cujo montante seja inferior ao dos respectivos custos de cobrança.

• Compreende: anistia, remissão subsídio, crédito presumido, concessão de isenção de caráter não geral, alteração de alíquota ou modificação de base de cálculo que implique redução de discriminação de tributos ou contribuições.

  Não são: alterações da alíquotas de impostos previsto na CF; cancelamento de débito cujo o valor seja inferior o valor do custo da da cobrança.

Questão 1576594

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Administração; FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária

A iniciativa para a elaboração do Plano Plurianual − PPA, da Lei de Diretrizes Orçamentárias − LDO e da Lei Orçamentária Anual − LOA é

• A. do Poder Executivo.
• B. do Poder Legislativo.
• C. do Poder Judiciário.
• D. dos Poderes Executivo e Legislativo.
• E. dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito Letra A
  
  

  Disposição expressa na CF
  
  

  Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

    I - o plano plurianual;

    II - as diretrizes orçamentárias;

    III - os orçamentos anuais

  
  bons estudos
  
• No âmbito federal, a iniciativa das leis orçamentárias é privativa do Presidente da República, que, em seguida, as envia para o Congresso Nacional (de acordo com a CF). Alguns doutrinadores, porém, afirmam que a competência é exclusiva do Presidente da República, visto que é indelegável.

• CF/88 ( MISTO)
  ELABORAÇÃO: EXECUTIVOAPROVAÇÃO:LEGISLATIVO
• Lorena R. a questão perguntou iniciativa, por isso o gabarito é leta A

• Questão é a prova de que se o capim mudar de cor o burro morre de fome (eu).

  É isso que dá levar ao pé da letra que quem tem a INICIATIVA de ENCAMINHAR é o EXECUTIVO. Já elaborar não é só o Executivo.

   

• GABARITO ITEM A

   

  CF

  Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

  I - o plano plurianual;

  II - as diretrizes orçamentárias;

  III - os orçamentos anuais.

• A iniciativa de lei é sempre do poder Executivo para elaborar o PPA, a LDO e a LOA. O Legislativo, o Judiciário e o MP elaboram suas propostas orçamentárias parciais e as encaminham para o Poder Executivo, o qual é o responsável constitucionalmente pelo envio da proposta consolidada ao Legislativo. Pois devemos lembrar que o orçamento é um só.

   

  gabarito: letra A

• Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

  I - o plano plurianual;

  II - as diretrizes orçamentárias;

  III - os orçamentos anuais.

• 1° Elaborar - Poder Executivo SOF/SPI/DEST 2° Aprovar - Poder Legislativo CN/CMO 3° Executar - órgãos setoriais 4° Controle/Avaliação- CGU/TCU

• Reserva Legal.

• Segundo o STF, é competencia EXCLUSIVA do Executivo

• Mole mole essa em, nem pra cair uma dessa na prova. Executivo.

• GABARITO: LETRA A

  DOS ORÇAMENTOS

  Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

  I - o plano plurianual;

  II - as diretrizes orçamentárias;

  III - os orçamentos anuais.

  FONTE: CF 1988

Questão 1578442

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: IP (Internet Protocol); Protocolo

Utilizando um endereço de rede IPv4, para criar 30 sub-redes com 6 hosts cada, deve-se utilizar a máscara Classe C 255.255.255.

• A. 224.
• B. 252.
• C. 192.
• D. 240.
• E. 248.

Gabarito: E

Comentários

• podemos usar 8 bits
  
  2 elevado a 5 = 32-2 = 30 hosts com ip's válidos
  e 2 elevado a 3 = 16 subredes
  
  Temos o necessário para nossa rede, ficando 11100000 ou 224.

• Gabriel Variani, correto.

  Retificando:
  

  A máscara .248 disponibiliza 8 ip's, sendo 6 hosts, ou seja, 8 - 2(rede e broadcast) = 6.

  
  

  
  

  
  

• Wallace Rosa, na verdade seu pensamento está incorreto. 

  Considerando que em uma rede 248, sendo 248 o número da rede e 255 o número de broadcast, temos o intervalo de hosts válidos de 249 a 254, ou seja, 6 endereços.

  Auderi Link, 2 elevado a 3 é igual a 8, não a 16.

  Uma maneira simples de resolver a questão:

  Preciso de 30 subredes, que potência de 2 pode cobrir essa quantidade? R: 32. Nesse caso basta procurar a quantidade de bits necessária para gerar 32. R: 5 bits, pois 2 elevado a 5 = 32.

  Já que serão utilizados 5 bits do último octeto para a subrede, restam 3 bits, então 2 elevado a 3 resulta em 8, sendo 6 endereços válidos.

• Melhor resposta e certa é a do Gabriel Variani.
  

• O último octeto ficará assim:  I I I I I 000 = 128+64+32+16+8+0+0+0 = 248
  

  Sendo que 2 elevado a 5 é 32 (sub-redes) e 2 elevado a 3 é 8 (Hosts)! Obs: O primeiro IP de cada Sub-rede é usado para REDE e o último Broadcast!
  

  Resposta correta Letra E : 248.
  

  Máscara a ser usada: 255.255.255.248
  

  
  

  
  

• A pergunta é: por que, no caso deste concurso, cobrar esse tipo de conhecimento?

Questão 1578445

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Protocolo

Este protocolo permite que os gerentes de rede configurem uma faixa de endereços IP por rede em vez de um endereço IP por host, melhorando a capacidade de gerenciamento da rede. O servidor mantém esse conjunto de endereços IP disponíveis e entrega aos hosts sob demanda. Trata-se do protocolo

• A. ICMP.
• B. DHCP.
• C. RIP.
• D. DNS.
• E. UDP.

Gabarito: B

Comentários

• DHCP é a sigla para Dynamic Host Configuration Protocol. Trata-se de um protocolo utilizado em redes de computadores que permite a estes obterem um endereço IP automaticamente.

  
  

  Caso tenha que administrar uma rede pequena - por exemplo, com 5 computadores - você não terá muito trabalho para atribuir um número IP a cada máquina. E se sua rede possuir 300 computadores? Ou mil? Certamente, o trabalho vai ser imenso e, neste caso, é mais fácil cometer o erro de dar o mesmo número IP a duas máquinas diferentes, fazendo com que estas entrem em conflito e não consigam utilizar a rede.

  
  

  O protocolo DHCP é uma eficiente solução para esse problema, já que, por meio dele, um servidor distribui endereços IP na medida em que as máquinas solicitam conexão à rede. Quando um computador desconecta, seu IP fica livre para uso de outra máquina. Para isso, o servidor geralmente é configurado para fazer uma checagem da rede em intervalos pré-definidos.

  
  

  Fonte: http://www.infowester.com/dhcp.php

  
  

  Bons estudos!

Questão 1578448

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Arquitetura TCP/IP; Modelo OSI

OSI e TCP/IP são as duas principais arquiteturas de rede utilizadas que definem modelos em camadas. No modelo OSI, as camadas que não são ponta a ponta, ou seja, que executam suas operações em cada nó ao longo do caminho de rede, não somente nos pontos finais, são as camadas

• A. de rede, de enlace de dados e física.
• B. de transporte, de rede e física.
• C. de sessão, de enlace de dados e física.
• D. de transporte, de sessão e de enlace de dados.
• E. de aplicação, de sessão e de rede.

Gabarito: A

Comentários

• Modelo OSI é composto por sete (7) camadas, na ordem de baixo para cima:

  - Aplicativo (Aplicação)

  - Apresentação

  - Sessão

  - Transporte

  - Rede

  - Enlace de Dados (Vínculo de Dados)

  - Física

  Camadas Ponta a Ponta (origem até o destino): Desconsideram os detalhes dos recursos de comunicações subjacentes. Os softwares na estação de origem realizam uma conversa com softwares semelhantes na estação de destino, usando cabeçalhos de mensagens e mensagens de controle.  Isto ocorre nas camadas de Transporte e nas camadas acima dela (Sessão, Apresentação e Aplicativo).

  Com isso, as camadas Física, Enlace de Dados e Rede não são consideradas ponta a ponta

  
  

• Resposta letra A

  "...Ao contrário das camadas inferiores de "sub-rede", cujo protocolo está entre nós imediatamente adjacentes, a camada de transporte e as camadas acima dela são verdadeiras camadas de "origem até o destino", ou ponta a ponta, e desconsideram os detalhes dos recursos de comunicações subjacentes. Os softwares da camada de transporte (e os softwares acima deles) na estação de origem realizam uma conversa com softwares semelhantes na estação de destino, usando cabeçalhos de mensagens e mensagens de controle."

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/103884/the-osi-model-s-seven-layers-defined-and-functions-explained

• LETRA A.

  Segundo Tanenbaum(2011,p.27),"A diferença entre as camadas 1 a 3, que são encadeadas, e as camadas 4 a 7, que são camadas de PONTA A PONTA."

   

  -REDES DE COMPUTADORES-TANENBAUM-5 EDIÇÃO 2011.

• - Aplicativo (Aplicação)

  - Apresentação

  - Sessão

  - Transporte

  - Rede

  - Enlace de Dados (Vínculo de Dados)

  - Física

  FERTSAA

  Sao as tres primeiras fisiaca enlace e rede

• Alternativa correta: A. 

  .

  .

  Por quê são consideradas ponta-a-ponta:

  .

  > camada de rede: endereçamento lógico e roteamento, mas as decisões de rotas são feitas nó a nó, ou seja, cada roteador decide apenas qual o próximo roteador a receber o pacote e não a rota inteira. 

  .

  > camada de enlace: endereçamento físico (MAC) onde se define se o pacote deve ir para um dispositivo em específico o qual está conectado diretamente no switch. Caso o MAC não exista na rede o switch faz um broadcast para descobrir se o dispositivo está em uma de suas portas, mas esse broadcast não ultrapassa as fronteiras da rede.

  .

  > camada física: estipula os detalhes das conexões físicas como voltagem. A voltagem é a tensão que é aplicada no meio, e isso é definido conversando diretamente com o dispositivo conectado na outra ponta. Esse diálogo ocorre individualmente entre pontos. 

  .

  .

  Dúvidas ou correções mandem mensagem.

• Camada "enlace de dados"?????

Questão 1578451

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Equipamentos de Redes

Um dos dispositivos que podem ser utilizados para conectar computadores em uma rede local é o hub, que

• A. filtra os quadros de dados e executa o roteamento por meio do protocolo CSMA/CD.
• B. é indicado para qualquer tipo de topologia de rede, principalmente para redes com barramento em malha.
• C. pode gerar grande tráfego na rede, já que pega os quadros de entrada e transmite a todas as conexões.
• D. pode ser utilizado para interconectar computadores em uma rede, mas não para interconectar múltiplas redes.
• E. pode ser conectado a outros hubs, mas não a switches, pois hubs e switches utilizam protocolos diferentes.

Gabarito: C

Comentários

• C e D estão corretas. Põe na conta da FCC. 

• "Pega os quadros" me confundiu, pois hub trabalha com bits...alguém explica?

• A C está incorreta, uma vez que não transmite a todas as conexões, e sim a todas as conexões exceto a de origem...põe na conta da FCC

• Não pega quadros, FCC cagando no pau de novo...

• Qual o erro da "D" ? 

• A d está certa. Não há erro ali.

   

  O hub trata da transmissão bit a bit trabalhando na camada física, com os meios de transmissão e cabeamento, e nada além disso.

  O roteador sim; serve para interconectar múltiplas redes como aparece na letra d, pois trabalha na camada de rede e provê serviços de encaminhamento e roteamento de pacotes.

• Mais uma "roleta russa" da FCC. Até pra escolher a menos errada ficou difícil.

Questão 1578454

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Cabeamento

A Ethernet foi o primeiro sistema de rede local disponível no mercado e permanece como o sistema LAN mais utilizado atualmente. Devido a seu sucesso, o IEEE criou um conjunto de especificações individuais para redes Ethernet, todas na categoria 802.3. Dentre estas especificações, a que define a capacidade de usar tanto cabo de categoria 5e quanto de categoria 6 e que incorpora sinalização multinível avançada para transmitir dados por quatro pares de cabos de par trançado CAT 5e/CAT 6, com velocidade máxima de transmissão nominal de até 1Gbps e comprimento máximo de segmento de até 100 metros, é a especificação

• A. 1000BaseCX.
• B. 1000Base-CX4.
• C. 1000BaseSX.
• D. 1000BaseT
• E. 10GBase-T.

Gabarito: D

Comentários

• A banca foi legal, aqui, pois poderia ter colocado o padrão 1000BaseTX que utiliza 2 pares pra implementação.

• 1000BASET (Gigabit Ethernet)
  O cabo par trançado categoria 5 possui uma taxa de transmissão máxima de 100Mbps. Dessa forma, como as redes 1000BaseT (Gigabit Ethernet) funcionam, se elas utilizam esse tipo de cabo?
  R: Isso é possível porque o sistema Gigabit Ethernet utiliza um esquema onde os quatro pares de fios são usados simultaneamente, isto é, os quatro pares usados para transmitir pedaços da mesma informação. Cada par é bit-direcional e trabalha em modo full-duplex. O esquema de modulação usado pelo Gigabit Ethernet (Chamado 4D=PAM5) permite que vários dados possam ser enviados por vez (no sistema Ethernet padrão, apenas um bit é transmitido por vez), permitindo atingir a taxa de transferência de 1000 Mbps.
  
  Essa categoria aceita também cabo CAT5e e CAT6
  

Questão 1578457

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: ISO 27002

A Norma NBR ISO/IEC 27002:2013 possui 14 sessões de controles de segurança da informação, dentre elas,

• A. Gestão de Riscos de Segurança da Informação.
• B. Métricas de Sistemas de Gestão de Segurança da Informação.
• C. Gestão da Segurança da Informação em Organizações da Administração Pública.
• D. Aspectos da Segurança da Informação na Gestão da Continuidade do Negócio.
• E. Técnicas para Governança da Segurança da Informação.

Gabarito: D

Comentários

• ISO 27001:2013 Anexo A

  Tabela A.1 - Objetivos de Controle e Controles
  

  A.5 Políticas de segurança da informação

  A.6 Organização da segurança da informação

  A.7 Segurança em recursos humanos

  A.8 Gestão de ativos

  A.9 Controle de acesso

  A.10 Criptografia

  A.11 Segurança física e do ambiente

  A.12 Segurança nas operações

  A.13 Segurança nas comunicações

  A.14 Aquisição, desenvolvimento e manutenção de sistemas

  A.15 Relacionamento na cadeia de suprimento

  A.16 Gestão de incidentes de segurança da informação

  A.17 Aspectos da segurança da informação na gestão da continuidade do negócio

  A.18 Conformidade

  
  

  Fonte: ISO 27001:2013 Anexo A / ISO 27002:2013

• Dá errado pro enunciado... que já se iniciou com erro de português... não são "14 sessões de controles de segurança da informação", mas " 14 seções de controles de segurança da informação"... pode isso, Galvão?

  Resposta letra D, conforme comentário abaixo do Daniel.

   

  Ressaltando que houve mudança de nome nessa nova norma.

  Na norma antiga era a seção "14 Gestão da continuidade do negócio" e note a diferença na nomenclatura.

• pegadinha logo na letra (A), o correto seria Gestão de Incidente de Segurança da Informação e não Gestão de Riscos de Segurança da Informação

• ajudante de pedreiro de software kkkk

• A) Gestão de Riscos de Segurança da Informação. - ISO 27005

  B) Métricas de Sistemas de Gestão de Segurança da Informação. ERRADO (não existe)

  C) Gestão da Segurança da Informação em Organizações da Administração Pública. ERRADO (não existe)

  D) Aspectos da Segurança da Informação na Gestão da Continuidade do Negócio. CORRETO

  E) Técnicas para Governança da Segurança da Informação. ERRADO (não existe) - A Norma 27001 trata da GESTÃO de segurança da informação, o que difere de GOVERNANÇA.

Questão 1578460

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Sistemas Operacionais
• Assuntos: Deadlock

Em um cenário no qual os processos trabalham concorrendo e compartilhando recursos, ocorrerá deadlock quando

• A. recursos já alocados possam ser retirados do processo que os alocou, a qualquer momento, por qualquer processo.
• B. um processo A espera por um processo B, que espera pelo processo C, que espera pelo processo A.
• C. processos não obtêm acesso exclusivo a recursos.
• D. um recurso possa ser alocado para um processo em qualquer momento.
• E. vários processos estiverem em execução ao mesmo tempo.

Gabarito: B

Comentários

• Deadlock (interbloqueio, blocagem, impasse), no contexto de sistemas operacionais(SO), refere-se a uma situação em que ocorre um impasse, e dois ou mais processos ficam impedidos de continuar suas execuções - ou seja, ficam bloqueados, esperando uns pelos outros. Trata-se de um problema bastante estudado em sistemas operacionais e bancos de dados, pois é inerente à própria natureza desses sistemas.

  
  

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Deadlock
  

• Condições para Deadlock

   

  Não preempção

  Exclusão mútua

  Espera circular

  Posse e espera

• A. Preempção → oposto de 'Não Preempção' - uma das condições para deadlock
  B. Espera Circular → uma das condições para deadlock
  C. Recurso compartilhado → oposto de 'Exclusão Mútua' - uma das condições para deadlock
  D. Preempção → oposto de 'Não Preempção' - uma das condições para deadlock
  E. Não é uma característica que gera deadlock

Questão 1578463

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Arquitetura de processadores: RISC, CISC, WISC e Microprocessadores.

Nos processadores com arquitetura CISC,

• A. há poucos modos de endereçamento.
• B. não há microprograma para interpretar as instruções.
• C. as instruções são simples e em tamanho reduzido.
• D. as instruções são executadas, na sua maioria, em apenas um ciclo da máquina.
• E. são usadas instruções de tamanho variável.

Gabarito: E

Comentários

• Controle microprogramado;Instruções de dois operandos – ADD CX,mem;Modos registrador-registrador, registrador-memória, e memória-registrador;Múltiplos modos de endereçamento à memória, incluindo indexação (vetores);Instruções de largura (tamanho) variável, conforme modo de endereçamento utilizado;Instruções requerem múltiplos ciclos de máquina para execução, variando também com o modo de endereçamento;Poucos registradores;Registradores especializados

•  a )há poucos modos de endereçamento. 
   b) não há microprograma para interpretar as instruções. Há Microprogramção / CISC
   c) as instruções são simples e em tamanho reduzido. (COMPLEXAS / MUITAS)
  d) as instruções são executadas, na sua maioria, em apenas um ciclo da máquina. RISC
   e) são usadas instruções de tamanho variável. CISC
  
  

• CISC --> Completo, Microcódigo, Complexa, Cmum, Código menor.

   

  RISC --> Reduzido, Fixo, 1/ciclo, Pipeline, Não Microcódigo, Load/Store, Direto no Hardware.

   

   

• e)são usadas instruções de tamanho variável. 

  CISC executa várias instruções complexas diferentes; é versátil. CISC contém uma micro-programação- códigos de instruções gravados no processador, o qual recebe as instruções e as executa, utilizando as instruções de sua micro-programação.

• a) há poucos modos de endereçamento. há vários modulos de endereçamento à memória

  b)  não há microprograma para interpretar as instruções.  As instruções são executadas por microcódigos, há microprogramas

  c) as instruções são simples e em tamanho reduzido.  Complexas, pela própria definição do nome CISC

  d) as instruções são executadas, na sua maioria, em apenas um ciclo da máquina.  executa uma instrução em vários ciclos.

  e) são usadas instruções de tamanho variável. exatamente, são dependentes do modulo de endereçamento utilizao. CORRETO

   

  FAZENDO UM PARALELO RISC X CISC.

  RISC

  _conjunto reduzido de instruções, facilitando a organização da UC de modo que esta tenha uma interpretação simples e rápida.

  _ múltiplos conjuntos de registradores

  _ pepiline

  _ inexistência de microcódigo

  _ executa uma instrução por ciclo

  _ as referências à memória são feitas por instruções especiais de load/store

   

  CISC

  _ São usadas instruções de tamanho e tempo variável, são dependentes do modulo de endereçamento utilizado.

  _ Poucos registradores que são especializados

  _vários módulos de endereçamento (a memória).

  _Pepiline

  _Prerrogativa “ hardware mais rápido que o software”.

  _ As instruções são executadas por microcódigos.

  _executa uma instrução em vários ciclos

   

• Processador CISC (Complex Instruction Set Computer)

  - Conjunto Complexo de Instruções Computacionais

  - vários ciclos de clock para execução da instrução (tempo variável)

  - Mais rápido para instruções complexas

  - contém microprogramação

  - uso de um ou dois operandos

  - múltiplos modos de endereçamento de memória

  - instrução com largura variável

  - poucos registradores (de 6 a 16)

  - fracamente paralelizado e complexidade no código

  - pouca utilização de pipeline

  - instruções executadas pelo microprograma

   

  Processador RISC (Reduced Instruction Set Computer)

  - Conjunto Reduzido de Instruções Computacionais

  - único ciclo de instrução.

  - Não contém microcódigo - instruções executadas diretamente pelo hardware (ausência de microprogramação)

  - instruções executadas pelo hardware

  - incompatível com CISC

  - faz uso de pipelining em larga escala

  - grande número de registradores

  - uso de uma instrução por ciclo de clock (formato simples e fixo) (tempo fixo)

  - endereçamento de memória simples

  - uso de 3 operandos de registrador permitido por instrução

  - apenas LOAD and STORE podem acessar a memória

  - complexidade no compilador

Questão 1578466

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: OLAP (On-line Analytical Processing)

As ferramentas Online Analytical Processing − OLAP suportam análise de dados em um ambiente multidimensional no qual é possível estruturar logicamente os dados na forma de um cubo. Dentre os recursos disponíveis nessas ferramentas, há a operação

• A. dice, que extrai um subcubo do cubo original executando uma operação de seleção em duas ou mais dimensões.
• B. roll-up, que seleciona dados de uma única dimensão de um cubo, resultando em um subcubo.
• C. drill-down, que aplica uma agregação sobre o cubo de dados, aumentando o nível de granularidade dentro de uma dimensão e reduzindo o detalhamento da informação.
• D. slice, que é uma operação de visualização que rotaciona os eixos de um determinado cubo, provendo uma visão alternativa dos dados.
• E. pivot, que provê uma forma de navegar de um dado com menor nível de detalhe para um dado com maior nível de detalhe, descendo em uma hierarquia de uma dimensão ou introduzindo dimensões adicionais.

Gabarito: A

Comentários

• Ele trocou as operações, elas são:

  
  

  a)  dice, que extrai um subcubo do cubo original executando uma operação de seleção em duas ou mais dimensões. - CORRETA.

  
  

  b) roll-up, que seleciona dados de uma única dimensão de um cubo, resultando em um subcubo. - ERRADA, isso é Slice.

  
  

  c) drill-down, que aplica uma agregação sobre o cubo de dados, aumentando o nível de granularidade dentro de uma dimensão e reduzindo o detalhamento da informação. ERRADA, isso é roll-up / drill up.

  
  

  d) slice, que é uma operação de visualização que rotaciona os eixos de um determinado cubo, provendo uma visão alternativa dos dados. ERRADA, isso é Pivot.

  
  

  e) pivot, que provê uma forma de navegar de um dado com menor nível de detalhe para um dado com maior nível de detalhe, descendo em uma hierarquia de uma dimensão ou introduzindo dimensões adicionais.ERRADA, isso é Drill Down.

• DICE: Extraí um subcubo do cubo original executando uma operação de seleção em duas ou mais dimensões;

  SLICE: Seleciona dados de uma única dimensão de um cubo, resultando em um subcubo;

  ROLL-UP/DRILL UP: Aplica uma agregação sobre o cubo de dados, aumentando o nível de granularidade dentro de uma dimensão e reduzindo o detalhametno da informação;

  PIVOT: É uma operação de visualização que rotaciona os eixos de um determinado cubo, provendo uma visão alternativa dos dados;

  DRILL DOWN: Provê uma forma de navegação de um dado com menor nível de detalhe para um dado com maior nível de detalhe, descendo em uma hierarquia de uma dimensão ou introduzindo adicionais.

Questão 1578469

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Engenharia de Requisitos

Em um software em desenvolvimento para um Tribunal, foram levantados os seguintes requisitos:


1. A arquitetura do sistema deverá ser modularizada de modo a facilitar sua manutenção e adição de novas funcionalidades.


2. Ao registrar um processo, a descrição e todos os demais dados devem aparecer em, no máximo,2 segundos.


3. Cada processo deve ser associado a um identificador único (ID), que será utilizado para identificá-lo.


4. O sistema deverá suportar uma carga máxima de até 100000 usuários simultâneos.


5. Apenas usuários com privilégios de acesso de Juiz poderão visualizar históricos de andamento de processos.


6. O sistema deve permitir a inclusão, alteração e remoção de processos com os seguintes atributos: ID, número, origem, tribunal etc.


7. O sistema deve fazer log das transações autorizadas com processos em 24 horas, mesmo com falhas de energia ou de dispositivos.


8. O sistema deverá ser acessado completamente via browser HTTP/HTML, inclusive para suporte.


9. Deve ser possível capturar a informação do processo através de um leitor de código de barra, ou manualmente usando um código disponível e impresso no processo.


10. O sistema será desenvolvido para ambientes Windows e para máquinas com pelo menos 2 GB de memória.


11. O sistema será disponibilizado em português, mas de forma a permitir que versões em outros idiomas possam ser produzidas sem necessidade de ter acesso ao código fonte.


12. O usuário deve ser capaz de buscar todo o conjunto inicial dos bancos de dados ou selecionar um subconjunto a partir dele.


13. O sistema deverá usar componentes corporativos existentes sob forma de Enterprise JavaBeans.


14. Testes de Unidade e de Aceitação no sistema deverão ser completamente automatizados.


São requisitos funcionais os apresentados APENAS em 

• A. 2, 3, 6, 7, 9 e 12.
• B. 4, 6, 7, 9, 10 e 11.
• C. 2, 5, 6 e 7.
• D. 3, 6, 9 e 12.
• E. 6, 8, 10, 12 e 14.

Gabarito: D

Comentários

• Fácil Resolução:

  De antemão elimina o item 2, flagrante requisito não funcional (por consequência elimina as alternativas "A" e "C" )

  Também evidente requisito não funcional item 10 eliminado (por consequência elimina as alternativas "B" e "E")

  
  

  Resta a CORRETA, Letra "D"
  

• Resposta D.

  Requisitos funcionais expressam o que o sistema tem de fazer/executar para atingir seu propósito.

  A banca se aproveitou do uso de linguagem natural na descrição dos requisitos para inserir "dúvidas perversas" na cabeça dos candidatos. Mas os que realmente determinam funções do sistema são:

  3 – O sistema deve atribuir ID a processos

  5 – Requisitos que determinam formas de proteger o acesso a informação são considerados funcionais, isso inclui níveis de acesso.

  6 – Em informática, chamamos isso de CRUD (acrônimo em inglês para Create, Read, Update and Delete). É funcional.

  9 – O sistema deve receber o informações do processo via leitura óptica do código de barras ou digitação. É funcional.

  12 – O sistema deve disponibilizar todo o conjunto inicial dos bancos de dados ou permitir que o usuário selecione um subconjunto a partir dele. É funcional.

  Agora temos que saber também o que realmente é não funcional.

  Requisitos não funcionais determinam como o sistema deve/não deve ser. Ditam os atributos de qualidade.

  A literatura de engenharia de software diz:

   + Requisitos não funcionais podem afetar a arquitetura geral de um sistema ao invés de apenas componentes individuais (vide requisito 1).

   + Requisitos não funcionais surgem da necessidade de interoperabilidade com outros sistemas, software e hardware (vide requisitos 8 e 10).

   + Requisitos de produto são não funcionais. Ex: rapidez do sistema, tolerância a falhas, quanto pode consumir de memória, usabilidade etc. (vide requisitos 2, 4, 7 e 10)

  Respondi baseado em Sommerville 9 ed. Cap. 4

• O item "5 – Requisitos que determinam formas de proteger o acesso a informação são considerados funcionais, isso inclui níveis de acesso" não consta na alternativa D. Why?

• Caro Marcondes Melo,

  A questão não diz que todos os funcionais estão representados na alternativa gabarito. Ela afirma que a alternativa possui somente funcionais, mas não necessariamente todos aqueles representados no enunciado.

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos!

Questão 1578472

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: MPS.BR

Um Tribunal está utilizando o MPS.BR para software como modelo de qualidade de processo. Nesse contexto, considere os processos a seguir:


I. Gerência de Requisitos − GRE: tem como propósito gerenciar os requisitos do produto e dos componentes do produto do projeto e identificar inconsistências entre os requisitos, os planos do projeto e os produtos de trabalho do projeto.


II. Desenvolvimento de Requisitos – DRE: tem como propósito definir os requisitos do cliente, do produto e dos componentes do produto.


Os processos I e II serão executados como parte do esforço do Tribunal para atingir, respectivamente, os níveis de maturidade: 

• A. D − Largamente Definido e F − Gerenciado.
• B. E − Parcialmente Definido e C − Definido.
• C. G − Parcialmente Gerenciado e D − Largamente Definido.
• D. B − Gerenciado Quantitativamente e F − Gerenciado.
• E. A − Em Otimização e G − Parcialmente Gerenciado.

Gabarito: C

Comentários

• Nível A - Em Otimização: 

  Não apresenta processos
  
  

  Nível B - Gerenciado Quantitativamente 

  Gerência de Projetos - GPR (Evolução)

  
  

  Nível C - Definido 
  

  Gerência de Riscos – GRI

  Desenvolvimento para Reutilização – DRU

  Gerência de Decisões – GDE

  
  

  Nível D - Largamente Definido 
  

  Verificação – VER

  Validação – VAL
  

  Projeto e Construção do Produto – PCP

  Integração do Produto – ITP

  Desenvolvimento de Requisitos – DRE

  
  

  Nível E - Parcialmente Definido

  Gerência de Projetos – GPR (evolução)

  Gerência de Reutilização – GRU

  Gerência de Recursos Humanos – GRH

  Definição do Processo Organizacional – DFP

  Avaliação e Melhoria do Processo Organizacional – AMP

  
  

  Nível F - Gerenciado
  

  Medição – MED

  Garantia da Qualidade – GQA

  Gerência de Portfólio de Projetos – GPP

  Gerência de Configuração – GCO

  Aquisição – AQU

  
  

  Nível G - Parcialmente Gerenciado

  Gerência de Requisitos – GRE

  Gerência de Projetos – GPR

  
  
  Fonte: Tabela 8-1 - Níveis de maturidade do MR-MPS-SW.
  
  
  Gabarito C.

• I. Gerência de Requisitos − GRE: tem como propósito gerenciar os requisitos do produto e dos componentes do produto do projeto e identificar inconsistências entre os requisitos, os planos do projeto e os produtos de trabalho do projeto. (Nivel G − Parcialmente Gerenciado)

  II. Desenvolvimento de Requisitos – DRE: tem como propósito definir os requisitos do cliente, do produto e dos componentes do produto. (D − Largamente Definido) para lembrar mais fácil bastar associar aos processos de Engenharia do CMMI.

• c-

  Parcialmente gerenciado é G, o mais baixo. Contém gerencia de projeto e de requisitos e só

Questão 1578478

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: Assinatura Digital

Quando se recebem mensagens assinadas digitalmente é possível verificar a Identificação Digital do signatário para determinar se não ocorreu nenhuma falsificação ou adulteração. No processo de assinatura digital, o que pode garantir a integridade da mensagem é o uso da

• A. chave pública.
• B. criptografia assimétrica.
• C. chave privada.
• D. criptografia simétrica.
• E. função de hash.

Gabarito: E

Comentários

• Hash - Método matemático unidirecional; Saída de tamanho fixo; Ocorre somente em um sentido; além disso, funções usadas em criptografia garantem que não é possível a partir de um valor de hash retornar à informação original; Resumo criptográfico; Não há necessidade de chave; Apenas leitura pelo destinatário.

  Apostila ITnerante - Criptografia
  

  Entendi que a questão pergunta o que pode garantir a integridade da mensagem, verificar se não há falsificação ou adulteração, neste caso a alternativa que se encaixa perfeitamente é a função hash.
  

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Fun%C3%A7%C3%A3o_hash
  

• essa questão é pegadinha pra aquelas pessaos que não leem todo o enunciado, se levasse em consideração só a primeira parte, a resposta seria a chave pública do emissor da mensagem, mas o que garante a integridade (que a mensagem não foi alterada)é o hash, que consiste em gerar um "texto" único para cada arquivo ou mensagem, e o receptor quando recebe a mensagem e calcula seu hash, pode comparar o seu hash com o hash do emissor da mensagem, se ambos forem iguais, então a mensagem não foi alterada no caminho.

Questão 1578481

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Programação
• Assuntos: C; Linguagens de programação

Considere o código fonte em linguagem C, abaixo, que utiliza controle de fluxo por meio de um laço de repetição while e do comando de tomada de decisão if, com objetivo de imprimir uma sequência de números terminada pela palavra

                              #include <stdio.h>
                               int main (void)
                               {
                                   int cont = 0;
                                   while (cont < 10)
                                   {   
                                         if (cont == 5) continue;
                                         printf("%d ", cont);
                                         cont=cont+1;
                                   }
                                   printf("fim\n");
                                   return 0;
                               } 



É correto afirmar que o programa está 

• A. correto e será exibida na tela a sequência 0 1 2 3 4 6 7 8 9 fim.
• B. correto e será exibida na tela a sequência 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 fim.
• C. incorreto, pois no lugar da instrução cont=cont+1; deveria estar cont++;.
• D. incorreto, pois a linha if (cont == 5) continue; fará com que o laço se torne infinito.
• E. incorreto, pois o conteúdo a ser executado se o comando if retornar verdadeiro deve estar entre chaves.

Gabarito: D

Comentários

• O continue irá fazer com que o LOOP nunca execute a linha  cont=cont+1, tornando o laço infinito.
  
  Bons estudos!
• O comando continue ignora todo o código abaixo dele e volta novamente ao início do laço. Quando isso acontecer, de acordo com o código, quando count == 5  ele sempre irá voltar ao início do laço e nunca mais sair, gerando um laço infinito.

Questão 1578484

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: SQL; Visão (View)

Considere as tabelas a seguir existentes em um banco de dados aberto e em condições ideais:

                 Tabela Loja
                 Cidade_Loja        Vendas         Data
                 Canoas                   1500     05-Jan-2015
                 Porto Alegre             250      07-Jan-2015
                 Canoas                     300      08-Jan-2015
                 Fortaleza                   700      08-Jan-2015

                 Tabela Regiao
                  Regiao_Nome          Cidade_Loja
                  Nordeste                       Fortaleza
                  Nordeste                       Sobral
                  Sul                                 Canoas
                  Sul                                 Porto Alegre


Considere que foi digitada a instrução seguinte para criar  uma view com informações de vendas 

CREATE VIEW VENDAS_REGIAO
AS SELECT t1.Regiao_Nome REGIÃO, SUM(t2.Vendas) VENDAS
FROM REGIAO t1, LOJA t2
WHERE t1.Cidade_Loja = t2.Cidade_Loja
GROUP BY t1.Regiao_Nome;  


Para exibir o conteúdo desta view deve-se digitar o comando SQL 

• A. SELECT VIEW * FROM VENDAS_REGIAO;
• B. SHOW VIEW VENDAS_REGIAO;
• C. SELECT * FROM VENDAS_REGIAO;
• D. SHOW VIEW * FROM VENDAS_REGIAO;
• E. SELECT VIEW VENDAS_REGIAO;

Gabarito: C

Comentários

• Uma view é uma maneira alternativa de observação de dados de uma ou mais entidades (tabelas), que compõem uma base de dados. Pode ser considerada como uma tabela virtual ou uma consulta armazenada. 
  
  Geralmente e recomendável, uma view, implementada encapsulando uma instrução SELECT (busca de dados para exposição), guarda os dados em uma tabela virtual, armazenando também em cache, pois todas as consultas ao banco, encapsuladas ou não, ao serem executadas, são armazenadas em cache. Por este motivo, pode ser mais rápido ter uma consulta armazenada em forma de view, em vez de ter que retrabalhar uma instrução. 
  
  
  Fonte: http://www.devmedia.com.br/introducao-a-views/1614
  Por ser uma tabela virtual, a busca pelos dados desta VIEW pode ser feita como um SELECT normal. Portanto, letra C é a correta.

• Another view in the Northwind database calculates the total sale for each category in 1997. Note that this view selects its data from another view called "Product Sales for 1997":

   

  CREATE VIEW [Category Sales For 1997] AS
  SELECT DISTINCT CategoryName, Sum(ProductSales) AS CategorySales
  FROM [Product Sales for 1997]
  GROUP BY CategoryName;

   

  We can query the view above as follows:

  SELECT * FROM [Category Sales For 1997];

Questão 1578487

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: Auditoria de TI

A área de TI de um Tribunal de Contas estabeleceu um conjunto de auditorias planejado para um determinado período de tempo, com o propósito específico de avaliar a integridade dos dados comunicados entre os sistemas de informação, ou seja, suas interfaces. Essas auditorias fazem parte de

• A. um projeto.
• B. um programa.
• C. uma rotina.
• D. um papel.
• E. um achado.

Gabarito: B

Comentários

• Todo o enunciado indica ser um projeto, exceto pelo trecho "conjunto de auditorias", logo é um PROGRAMA.
  
  "Um programa é definido como um grupo de projetos relacionados gerenciados de modo coordenado para a obtenção de benefícios e controle que não estariam disponíveis se eles fossem gerenciados individualmente"
  
  Guia PMbok 4° - Capítulo 1.4.2
  

Questão 1578490

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: Auditoria de TI

Um serviço de auditoria sobre a administração dos sistemas de informação usados pela área de contabilidade acabou de ser executado em uma empresa, entregando para a entidade auditada os papéis da auditoria sem um parecer do auditor, o qual não se sentiu confortável para emitir opinião em função dos seus achados não conclusivos sobre a qualidade das informações contábeis. Essa atitude do auditor não respeita as normas de auditoria estabelecidas na NBC, pois o auditor deveria ter emitido um

• A. parecer sem ressalvas.
• B. parecer com ressalvas.
• C. parecer com abstenção de opinião.
• D. parecer adverso.
• E. termo circunstanciado de interrupção da auditoria.

Gabarito: C

Comentários

• nada impede que o auditor emita um parecer com abstenção de opinião! Lembre-se que ele é um auditor!

• Conforme normas atuais do CFC que consideram o entendimento do auditor quanto à generalização das distorções junto à ausência de evidências, poderia ser:

  Abstenção de Opinião = distorções generalizadas

  Opinião Com Ressalva = distorções não generalizadas

  logo, a meu ver, a questão encontra-se desatualizada por não indicar o grau de generalização das distorções

Questão 1578493

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: Auditoria de TI

Um Tribunal de Contas deseja estabelecer uma auditoria com a finalidade de realizar revisões sistemáticas de programas, organizações, atividades ou segmentos operacionais da entidade, permitindo avaliar e comunicar se os recursos da organização estão sendo usados eficientemente, bem como se estão sendo alcançados os objetivos operacionais. Essa auditoria é obrigatoriamente

• A. operacional e deve ser externa.
• B. operacional e deve ser interna.
• C. independente e deve ser interna.
• D. operacional, interna ou externa.
• E. independente, interna ou externa.

Gabarito: D

Comentários

• A auditoria operacional consiste em revisões sistemáticas de programas, organizações, atividades ou segmentos operacionais dos setores públicos e privados, com a finalidade de avaliar e comunicar se os recursos da organização estão sendo usados eficientemente, bem como se estão sendo alcançados os objetivos operacionais.

  A auditoria operacional pode ser desenvolvida tanto pela auditoria externa ou pela auditoria interna, mas, por ser necessária uma aplicação de caráter permanente, aplica-se mais ao perfil de auditoria interna.

  Portanto, alternativa D.

• Bom... Por ele citar que seria realizada por um tribunal de contas não indicaria que essa auditoria seria externa?

• Concordo Pedro Jardim. Segundo Gilmar Mendes:

  "O controle externo é aquele realizado por poder ou órgão diverso do controlado . É o controle externa corporis, atuando de forma independente e autônoma em relação a este. Estamos falando aqui do controle exercido pelo Congresso Nacional com o auxílio dos Tribunais de Contas, conforme preconiza o art. 71, caput, da CF/88

  No Brasil, tal como em determinados países da Europa ocidental (Portugal, Espanha, Itália, França e Bélgica), adotou-se um sistema de controle externo que tem por base os Tribunais de Contas."

  Parece estranho, um órgão com competência para controle externo executando uma auditoria interna em uma entidade.

• Só lembrando aos colegas que o Tribunal de Contas pode realizar uma auditoria operacional interna, no próprio órgão, para avaliar seus 4 Es

Questão 1578496

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: Auditoria de TI

Um auditor coletou relatórios produzidos por um analista de banco de dados aplicando SQL para verificar se ainda existe configuração de liberação de acesso de pessoas desligadas da empresa aos sistemas de informação. Esses relatórios são considerados

• A. papéis de trabalho da auditoria.
• B. pareceres da auditoria.
• C. fatos geradores.
• D. procedimentos de auditoria.
• E. relatórios finais.

Gabarito: A

Questão 1578499

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: Auditoria de TI

Em uma auditoria para verificar a confiabilidade e integridade dos dados de um sistema de informação, o auditor identificou um grande risco de amostragem e pretende trabalhar com uma maior taxa aceitável de desvio, considerando que a taxa esperada de desvio é pequena. Neste caso, a amostra deve

• A. ser grande, procurando alcançar um espaço amostral próximo ao universo das observações.
• B. ser pequena, com um espaço amostral reduzido em relação ao universo das observações.
• C. ser coletada em diversos momentos, de maneira a ampliar o espaço amostral.
• D. contemplar todo o universo de possíveis observações.
• E. tratar de forma indiferente o tamanho da amostra.

Gabarito: B

Questão 1578502

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: Auditoria de TI

O planejamento de procedimentos adicionais de auditoria de sistemas de informação contábeis deve considerar as razões para a avaliação atribuída ao risco de distorção relevante no nível de afirmações para cada classe de transações, saldo de contas e divulgações, incluindo:


I. o risco inerente às características particulares da classe de transações eletrônicas e seus dados.


II. obter evidência de auditoria para determinar se os controles estão operando eficazmente.


III. obter evidência de auditoria mais persuasiva quanto menor for a avaliação de risco do auditor.


IV. o esgotamento da análise dos riscos avaliados de distorção relevante no nível de afirmações.


Está correto o que se afirma APENAS em 

• A. II e IV.
• B. II e III.
• C. III e IV.
• D. I e III.
• E. I e II.

Gabarito: E

Comentários

• De acordo com a NBC TA 330 (R1) – Resposta do Auditor aos Riscos Avaliados, dependendo das repostas gerais dos riscos das distorções relevantes, o auditor irá avaliar quais os procedimentos a serem realizados, objetivando obter evidência de auditoria apropriada e suficiente.

  Veja: Respostas gerais

  5. O auditor deve planejar e implementar respostas gerais para tratar dos riscos avaliados de distorção relevante no nível das demonstrações contábeis. [...]

  6. O auditor deve planejar e executar procedimentos adicionais de auditoria, cuja natureza, época e extensão se baseiam e respondem aos riscos avaliados de distorção relevante no nível de afirmações.

  7. Ao planejar procedimentos adicionais de auditoria a serem realizados, o auditor deve:

  (a) considerar as razões para a avaliação atribuída ao risco de distorção relevante no nível de afirmações para cada classe de transações, saldo de contas e divulgações, incluindo:

  (i) a probabilidade de distorção relevante devido às características particulares da classe de transações, saldo de contas ou divulgação relevantes (isto é, o risco inerente); e

  (ii) se a avaliação de risco leva em consideração os controles relevantes (isto é, o risco de controle), exigindo assim que o auditor obtenha evidência de auditoria para determinar se os controles estão operando eficazmente (isto é, o auditor pretende confiar na efetividade operacional dos controles para determinar a natureza, época e extensão dos procedimentos substantivos); e

  (b) obter evidência de auditoria mais persuasiva quanto maior for a avaliação de risco do auditor. Pelo exposto, em especial itens acima sublinhados, percebemos que os itens I e II estão corretos. O item III está errado, pois a evidência deve ser mais persuasiva quanto MAIOR a avaliação de risco. O item IE está errado, uma vez que não previsão normativa para esse “esgotamento” da análise dos riscos avaliados.

Questão 1578505

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: Auditoria de TI

Uma auditoria está sendo feita para avaliar se a equipe de TI dedicada a configurar perfis de acesso às transações dos sistemas de aplicação cumpre com as regras de atestação e revogação de acessos, determinadas pelos responsáveis pelas informações de negócios. Essa auditoria, que não tem foco em avaliar a eficácia dos controles, está dedicada a julgar

• A. a conformidade do controle sobre o acesso dos usuários.
• B. os impedimentos de acesso dos usuários.
• C. o sucesso de acesso dos usuários.
• D. os efeitos do acesso indevido por usuários.
• E. os resultados operacionais obtidos pelo uso dos sistemas.

Gabarito: A

Comentários

• Tradicionalmente a auditoria tem o propósito de verificar categorias de controle gerais ou específicas de objetos de auditoria (TCU, 98). Os controles gerais são aqueles que de alguma forma aparecem com propriedades ou procedimentos gerais e que sempre são observados, por exemplo: controle de acessos físicos a instalações. Os controles específicos são aqueles que apontam para um determinado elemento de atenção, por exemplo, acesso de usuários a um determinado banco de dados.

• Gabarito letra A

  a conformidade do controle sobre o acesso dos usuários.

Questão 1578508

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Não definido

 Um processo de controle por dupla verificação por contadores sobre lançamentos contábeis, via sistema de informação, está apresentando desvios. Nesse contexto, considere:


I. alterações no pessoal-chave.


II. falha na expectativa da taxa esperada de desvio.


III. flutuações sazonais significativas no volume de transações.


IV. erro humano.


São possíveis causas dos desvios nos controles esperados o que consta APENAS em 

• A. I, III e IV.
• B. I, II e IV.
• C. I, II e III.
• D. II, III e IV.
• E. I e II.

Gabarito: A

Comentários

• Questão extraída literalmente da NBC TA 330, especificamente o item A41:

  A41. O conceito da efetividade da operação dos controles pressupõe que podem ocorrer alguns desvios no modo como os controles são aplicados pela entidade. Os desvios dos controles esperados podem ser causados por fatores como alterações no pessoal-chave, flutuações sazonais significativas no volume de transações e erro humano. A taxa de desvio detectada, em comparação com a taxa esperada, pode indicar que não se pode confiar no controle para reduzir o risco no nível de afirmações para aquele avaliado pelo auditor.

  Gab. A

Questão 1578511

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Auditoria
• Assuntos: Auditor Independente: Objetivos, Requisitos, Deveres e Responsabilidades (NBC TA 200); Auditoria Independente (Externa)

Um analista de sistemas alterou uma informação sobre o faturamento de uma empresa diretamente nos bancos de dados, sem o uso do sistema de informação que deveria utilizar. Apesar de não ser essa a intenção do analista, a alteração gerou distorção nos registros da empresa em relação a sua realidade fiscal. Referente ao ato do analista e a responsabilidade do auditor independente das demonstrações contábeis que identificou a situação, é correto afirmar que

• A. não é responsabilidade do auditor a prevenção desse tipo de ocorrência e o analista cometeu fraude.
• B. não é responsabilidade do auditor a detecção desse tipo de ocorrência e o analista cometeu fraude.
• C. é responsabilidade do auditor a prevenção desse tipo de ocorrência e o analista cometeu erro.
  
• D. é responsabilidade do auditor a detecção desse tipo de ocorrência e o analista cometeu erro.
• E. não é responsabilidade do auditor a detecção desse tipo de ocorrência e o analista cometeu erro.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

• Não cabe ao auditor detectar fraudes , mas cabe a ele orientar na implementação de programas de detecção.

  Prevenir e detectar erros e fraudes é responsabilidade da própria administração.

• NBC TA 240 :

  O princ. responsável pela detecção de fraudes e erros nos registros contábeis da entidade é a própria adm.

  ErroxFraude

  Erro é ocasionado por ato sem intenção

  Fraude é o ato intencional

• A noção de fraude e erro se aplica em qualquer área da auditoria. Seja na análise de contas patrimoniais, de resultado, seja em aspectos relacionados ao controle interno ou ambientes PED ou de TI.

  A responsabilidade primária pela prevenção de erros e fraudes será sempre da Adminsitração da entidade. Ao auditor cabe identificar distorções relevantes independentemente de serem originadas de fraude ou de erros.

  O termo “fraude” aplica-se a ato intencional de omissão e/ou manipulação de transações e operações, adulteração de documentos, registros, relatórios, informações e demonstrações contábeis, tanto em termos físicos quanto monetários.

  O termo “erro” aplica-se a ato não intencional de omissão, desatenção, desconhecimento ou má interpretação de fatos na elaboração de registros, informações e demonstrações contábeis, bem como de transações e operações da entidade, tanto em termos físicos quanto monetários.

  Assim, temos que o Analista errou e o auditor não a responsabilidade primária pela sua detecção, mas tem responsabilidade por detectar distorções relevantes que eventualmente dela decorram.

• LETRA E) CORRETA: Responsabilidade pela prevenção e detecção da fraude 4. A principal responsabilidade pela prevenção e detecção da fraude é dos responsáveis pela governança da entidade e da sua administração. (FONTE: NBC TA 240).

• Ué ? Isso não é fraude pois não teve dolo . Além do mais se não é responsabilidade do auditor verificar isso , o que mais e? Entendo que seja da adm tbm , mas isso não exclui o auditor de verificar esse erro. Se falasse que é responsabilidade do auditor previnir , aí sim estaria errado . Portanto desconsidero completamente o gabarito e fico com letra D

Questão 1578514

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Auditoria
• Assuntos: Documentos e Relatórios; Relatório de auditoria (Parecer de auditoria)

Quando ocorrerem eventos subsequentes, entre as datas de publicação do balanço e do parecer do auditor, que possam demandar ajustes nas demonstrações contábeis ou a divulgação de informações nas notas explicativas, o auditor deve considerar, para ter condições de formar opinião,

• A. ressalva ou parágrafo de ênfase, publicado em relatório de auditoria elaborado para exercício anterior ao do período corrente auditado.
• B. atos e fatos administrativos registrados em atas de reuniões de acionistas, administradores e outros órgãos estatutários.
• C. carta que evidencie a responsabilidade da administração quanto às informações e dados e dê respaldo ao parecer.
• D. contingências passivas conhecidas quando da emissão do parecer e antes da publicação do resultado do exercício contábil.
• E. existência de eventos, não revelados pela administração nas demonstrações contábeis, mesmo que não tenham efeitos relevantes sobre as mesmas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

   

  NBC TA 560 - Eventos Subsequentes

  "7. O auditor independente deve executar os procedimentos exigidos pelo item 6 de forma a cobrir o período entre a data das demonstrações contábeis e a data de seu relatório, ou o mais próximo possível desta data. O auditor independente deve levar em consideração a avaliação de risco pelo auditor para determinar a natureza e extensão desses procedimentos de auditoria, que devem incluir o seguinte:
  (a) obtenção de entendimento dos procedimentos estabelecidos pela administração para assegurar que os eventos subsequentes são identificados;
  (b) indagação à administração e, quando apropriado, aos responsáveis pela governança sobre a ocorrência de eventos subsequentes que poderiam afetar as demonstrações contábeis;
  (c) leitura das atas, se houver, das reuniões dos proprietários (dos acionistas em sociedade anônima), da administração e dos responsáveis pela governança da entidade, realizadas após a data das demonstrações contábeis, e indagação sobre assuntos discutidos nas reuniões para as quais as atas ainda não estão disponíveis;
  (d) leitura das últimas demonstrações contábeis intermediárias da entidade, se houver."

Questão 1578517

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Dispensa de licitação; Inexigibilidade de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Objeto e Obrigatoriedade da Licitação

A prestação de serviços de informática à pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração pública, criados para esse fim específico,

• A. está sujeita à licitação por carta convite.
• B. está sujeita à licitação por concorrência.
• C. é dispensável de licitação.
• D. está sujeita à licitação por parceria público-privada.
• E. está sujeita à licitação por leilão.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito Letra C
  
  Art. 24. É dispensável a licitação
  
  VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado
  
  bons estudos
  

• PORTARIA INTERMINISTERIAL 141/2014

  Art. 1º As comunicações de dados da Administração Pública Federal direta, autárquica e fundacional deverão ser realizadas por redes de telecomunicações e serviços de tecnologia da informação fornecidos por órgãos ou entidades da Administração Pública Federal, incluindo empresas públicas e sociedades de economia mista da União e suas subsidiárias, observado o disposto nesta Portaria.

  Art. 5º Para atendimento ao disposto no art. 1º, a contratação de serviços de redes de telecomunicações e de tecnologia da informação prestados por órgãos ou entidades fornecedores deverá ser efetuada por dispensa de licitação.
  

  Art. 6º A contratação de órgãos e entidades fornecedores a que se refere o caput do art. 5º não será obrigatória para:

  I - os casos em que não houver oferta da prestação de serviços por órgãos ou entidades fornecedores, observado o disposto no art. 7º;

  II - as comunicações de dados militares operacionais e os sistemas de tecnologia da informação militares operacionais, bem como às comunicações de caráter administrativo, assim entendidas como aquelas realizadas para execução da administração do Ministério da Defesa e órgãos subordinados, que trafegarem pelos mesmos canais das comunicações de dados militares operacionais, até a adequação de suas infraestruturas, de acordo com o planejamento a ser fixado por ato do Ministro de Estado da Defesa;

  III - as comunicações de dados efetuadas por meio de redes próprias e serviços de tecnologia da informação próprios;

  IV - a prestação de serviços de redes de telecomunicações fora do território nacional; e

  V - os serviços objetos da presente regulamentação prestados pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), desde que compatíveis com o contrato de gestão da instituição.

  
  

• Art.24 

  XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico;(Incluído pela Lei nº 8.883, de 1994)

• Faltou o detalhe de o órgão ou entidade precisaria ter sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência da lei.

  Não inviabilizou a questão, mas é bom ficar atento para cobranças mais maldosas.

• GABARITO: C

  
  Art. 24. É dispensável a licitação
  
  VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado

• 8.666 , 93   -   Art. 24. É dispensável a licitação
  
  VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado

• A regra é a realização de licitação para contratação com terceiros. Porém, a legislação poderá estabelecer situações de contratação direta, ou seja, de contratação sem licitação. Art. 17 (licitação dispensada); art. 24 (licitação dispensável); e art. 25 (inexigibilidade de licitação).

• GABARITO LETRA C

   

  LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

   

  ARTIGO 24.  É dispensável a licitação: 

   

  VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado;      

Questão 1578520

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito, Competência Legislativa, Sujeitos e Finalidades; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

Uma entidade da Administração pública solicitou a compra de 30 computadores de mesa de uma marca de fabricante específica para um único fornecedor, com o intuito de manter a padronização, embora haja equipamentos similares oferecidos por marcas concorrentes e diversos fornecedores para a marca escolhida. Considerando que a assistência técnica será fornecida pelo fabricante, esse procedimento de compra

• A. está em conformidade, uma vez que existe o princípio de padronização.
  
• B. está em conformidade, uma vez que os produtos concorrentes são semelhantes e não iguais.
• C. está em conformidade, devido a quantidade de equipamentos a comprar ser inferior a 50.
• D. não está em conformidade, devido a quantidade de equipamentos a comprar ser superior a 10.
• E. não está em conformidade, pois padronização não justifica a exclusividade de fornecimento.

Gabarito: E

Comentários

• Letra (e)

  
  

  Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

  
  

  I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

  
  

• PESSOAL, LEMBRETE! (para não fazerem como eu e marcarem a alternativa A, feliz, feliz)

  
  

  ~ A única hipótese em que a licitação é dispensável para se manter a necessidade de padronização é na compra de materiais de uso das Forças Armadas, desde que não sejam de uso pessoal ou administrativo!

  
  

  Art. 24. É dispensável a licitação:

  XIX - para as compras de materiais de uso pelas Forças Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo, quando houver necessidade de manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão instituída por decreto;
  

• De acordo com a Lei de Licitações:
  

  Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: I – atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;”.

  
  

  Logo, a marca poderá ser especificada para o fim de padronização. No entanto, exigir um único fornecedor dessa marca para a licitação é abusivo, ilícito. Claramente seria um artifício para direcionar a compra e evitar a concorrência (que existe, segundo dados da questão). Está correta, portanto, a alternativa E.

  
  

• Gabarito: E

   

   

   

  Comentários:

   

  No senso comum, circula a ideia equivocada de que apenas pelo fato de se padronizar o objeto da licitação, o procedimento ficará de pronto afastado. Não é bem assim que funciona as coisas. A respeito do assunto, declara o TCU na Decisão nº 686/97 – Plenário:
   

   

   

                          Ainda que fosse admitida a preferência de marca, para fins de padronização, como permitido pela
                          norma regedora da matéria - art. 15, I, da Lei 8.666, de 93, afastando, no caso, a contratação de
                          veículos de outra marca, se houvera possibilidade de os bens serem fornecidos por várias

                          empresas, seria justificada e obrigatória a licitação.

• Refazendo a questão, esse situação de escolher um único fornecedor quando há outros na praça soa inadequado mesmo.

• Exemplo clássico da questão:

  
  

  Um órgão público precisa comprar 100 computadores e para padronizar escolheu a marca X, pois facilitaria uma futura assistência técnica.

  
  

  No mercado existem 10 empresas que vendem computadores da marca X, logo todos eles podem participar da licitação.

  
  

  OBS: A padronização não pode excluir a concorrência para a melhor proposta.

• Uma entidade da Administração pública solicitou a compra de 30 computadores de mesa de uma marca de fabricante específica para um único fornecedor, com o intuito de manter a padronização, embora haja equipamentos similares oferecidos por marcas concorrentes e diversos fornecedores para a marca escolhida. Considerando que a assistência técnica será fornecida pelo fabricante, esse procedimento de compra.

  A alternativa não está errada pela escolha de marca, pois as compras sempre que possível deverão atender o princípio da padronização, Art. 15, I, 8666/93, além disso a exceção à vedação pode ocorrer quando for tecnicamente justificável a marca. Art. 7, §5, 8666/93

  O erro do enunciado está na solicitação direta da compra para um único fornecedor, mesmo existindo vários fornecedores da marca, o que resulta em violação ao dever de licitar.

• GABARITO LETRA E

   

  LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

   

  ARTIGO 15. As compras, sempre que possível, deverão:          

   

  I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

  II - ser processadas através de sistema de registro de preços;

  III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado;

  IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade;

  V - balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da Administração Pública.

• Basicamente são 2 erros na questão:

  1) a padronização de equipamentos deve ser motivada de alguma forma, conforme Art. 15, I da Lei 8666/93, e a especificação técnica respaldando essa padronização deve ser feita (geralmente por algum laudo técnico do equipamento)

  2) mesmo que fosse realmente necessária a padronização, nada justifica adquirir de um fornecedor só, já que existiam outros fornecedores (conforme o enunciado) que poderiam fornecer o equipamento X. Ou seja, poderia haver competição normalmente.

  Não confundir com a situação do Art. 24, XVII (da 8666), que fala da dispensa par PEÇAS E COMPONENTES PARA MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS (e não o equipamento em si) e, mesmo assim, deve ser:

  I - do fornecedor original do equipamento

  II - durante o período de garantia

  III - se for indispensável para a vigência da garantia

Questão 1578523

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Procedimento licitatório e julgamento das propostas: edital, habilitação, classificação, homologação e adjudicação; Recursos Administrativos em Licitações

Um cidadão que avaliava o quadro geral de preços de um edital de licitação identificou que esses preços estavam em desconformidade com os praticados no mercado e pediu a impugnação. Segundo a Lei n^o 8.666/1983,

• A. cabe somente a um agente da entidade licitadora a impugnação de licitações.
• B. cabe somente a um agente da Administração pública a impugnação de licitações.
• C. um cidadão pode solicitar a impugnação em razão de o preço geral está em desacordo com o mercado.
• D. só poderá haver impugnação nas compras para entrega imediata.
• E. só poderá haver impugnação nas compras com entrega até trinta dias após a ata da proposta.

Gabarito: C

Comentários

• Letra (c)

  
  

  Lei 8.666

  
  

  Art 15 § 6o Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar preço constante do quadro geral em razão de incompatibilidade desse com o preço vigente no mercado.
  

• no enunciado a lei de licitações faz menção ao ano de 1983!! 

• Nem percebi isso Vitor, mas sendo assim já é o suficiente para quem errou pedir anulação da questão, tomara que na prova real não tenha saído este erro.

• C de Caolho.

• Acredito que o erro referente ao ano da Lei no enunciado tenha sido apenas na digitação pela equipe do site.

• Será se o erro de português também foi erro de digitação?

  
  

  "um cidadão pode solicitar a impugnação em razão de o preço geral está em desacordo com o mercado"
  

• Para acrescentar: nestes casos o cidadão deverá efetuar impugnação em até 05 dias úteis antes da data fixada para abrir os envelopes de habilitação, devendo a administração julgar e responder à impugnação em até 03 dias úteis. Por outro lado, o licitante possui o prazo de dois dias úteis.

• Nas licitações, conforma a 8666, QUALQUER CIDADÃO PODE:

   

  1- Pedir para a administração quantitativos e preços unitários das obras executadas;

   

  2- Impugnar edital que desrespeita a lei;

   

  3- Acompanhar o desenvolvimento da licitação sem pertubar;

   

  4- Impugnar preço constante no resgistro de preço. 

• Art. 41.  A Administração não pode descumprir as normas e condições do edital, ao qual se acha estritamente vinculada.

  -

  § 1o  Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar edital de licitação por irregularidade na aplicação desta Lei, devendo protocolar o pedido até 5 (cinco) dias úteis antes da data fixada para a abertura dos envelopes de habilitação, devendo a Administração julgar e responder à impugnação em até 3 (três) dias úteis, sem prejuízo da faculdade prevista no § 1o do art. 113.

• Correto Art. 15

   

  CIDADÃO = até 5 dias úteis antes da abertura dos envelopes

  Julgamento e resposta da Adm = até 3 dias úteis

  LICITANTE = até 2 dias úteis antes da abertura dos envelopes

• Nessa questão, é possível acertar no chute, assim como eu fiz, kkkkk.

  Pois nas alternativas "a" e "b" têm a palavra "somente"

  E nas alternativas "d" e "e" têm a palavra "só".

  Temos que ficarmos atentos com essas palavras, dentre outras, como: "nunca", "jamais"....... Geralmente, as questões tornam-se equivocadas.

• GABARITO C 

   

  Cidadão = 5 dias úteis 

  Licitante = 2 dias úteis 

  Decisão = 3 dias úteis 

• Cidadão = CINCO dias úteis 

  LIcItante =  I I  dias úteis 

  ADM = 3 dias úteis para julgar

  GABARITO C 

• Lei 8.666/93

  Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: 

  § 6o Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar preço constante do quadro geral em razão de incompatibilidade desse com o preço vigente no mercado.

• Palavras-chave:IMPUGNAR

  Qualquer cidadão -5 dias ÚTEIS antes da abertura dos envelopes

   

• A resposta é letra “C”.

  Questão bem tranquila. Trata da impugnação ao edital. 

  Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar os termos do edital, no prazo de até cinco dias úteis antes da data fixada para a abertura dos envelopes de habilitação. 

  A Administração tem o prazo de até três dias úteis para julgar e responder à impugnação. É o que prevê o §1º do art. 41 da Lei de Licitações.

• LETRA C CORRETA

  LEI 8.666

  ART 15 § 6  Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar preço constante do quadro geral em razão de incompatibilidade desse com o preço vigente no mercado.

• Quem foi o "J"ênio que elaborou essa questão e não sabe usar o verbo no infinitivo?

  um cidadão pode solicitar a impugnação em razão de o preço geral estaRRR em desacordo com o mercado.

• Em razão de o preço geral ESTAR em desacordo com o mercado.

• GABARITO LETRA C

   

  LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

   

  ARTIGO 15. As compras, sempre que possível, deverão:  

         

  § 6o Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar preço constante do quadro geral em razão de incompatibilidade desse com o preço vigente no mercado.

Questão 1578526

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Procedimento licitatório e julgamento das propostas: edital, habilitação, classificação, homologação e adjudicação

Numa licitação realizada por um Tribunal de Contas, ocorreu empate de preços e condições para fornecimento de serviços de desenvolvimento de um software sob medida. Como critério de desempate, devem ser aplicados sucessivamente para assegurar preferência aos serviços, nessa ordem:

• A. Produção no País; Produção ou Prestação de serviços por Empresas Brasileiras; Produção ou Prestação de serviços por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no País.
• B. Produção ou Prestação de serviços por Empresas Brasileiras; Produção ou Prestação de serviços por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no País; Produção no País.
• C. Produção ou Prestação de serviços por Empresas Brasileiras; Produção no País; Produção ou Prestação de serviços por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no País.
• D. Produção ou Prestação de serviços por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no País; Produção no País; Produção ou Prestação de serviços por Empresas Brasileiras.
• E. Produção no País; Produção ou Prestação de serviços por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no País; Produção ou Prestação de serviços por Empresas Brasileiras.

Gabarito: A

Comentários

• Letra (a)

  
  

  Lei 8.666/93

  
  

  Art. 3º § 2^o  IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.
  

• Art. 3º, § 2º, da Lei n. 8.666/93. Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

  
  

  I - (revogado pela Lei n. 12.349, de 15/12/2010);

  
  

  II - produzidos no País;

  
  

  III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras;

  
  

  IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.
  

• Gabarito: A

   

   

   

  Comentários:

   

   

  Para a aplicação do princípio da igualdade, a Lei estabelece alguns critérios para a resolução de casos de empate entre os licitantes. A respeito do assunto, o § 2.º do art. 3.º traz a seguinte sequência:

   

  
                      I – p̶r̶o̶d̶u̶z̶i̶d̶o̶s̶ ̶o̶u̶ ̶p̶r̶e̶s̶t̶a̶d̶o̶s̶ ̶p̶o̶r̶ ̶e̶m̶p̶r̶e̶s̶a̶s̶ ̶b̶r̶a̶s̶i̶l̶e̶i̶r̶a̶s̶ ̶d̶e̶ ̶c̶a̶p̶i̶t̶a̶l̶ ̶n̶a̶c̶i̶o̶n̶a̶l̶; (Revogado pela Lei n. 12.349, de 2010.)

  
                      II – produzidos no País;

  
                      III – produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

  
                      IV – produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

• Método que utilizo para gravar a ordem de desempate:

  1-Brasil

  2-Brasileiras

  3-Tecnologia

  4-Reserva de cargos

• § 2o Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada
  preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:
  I - (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010)
  II - produzidos no País;
  III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.
  IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no
  desenvolvimento de tecnologia no País. (Incluído pela Lei nº 11.196, de 2005)
  V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de
  reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da
  Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na
  legislação. (Incluído pela Lei nº 13.146, de 2015)
   

• Letra A. Vi aqui no QC e não esqueci: País Brasileiro Tecnologia Deficiente

• É só pensar: 'a ordem vai da menor frase para a maior'.

  Bons estudos!

   

• A banca sabe tanto que diz que a licitação foi feita sendo que quando é questão de informática é dispensável....mas o concurseiro vai lá e faz corretinho

• Macete: País - Brasileiro - Tecnologia - Deficiente

• "Produzido por Empresa que Invista em Acessibilidade."

• LETRA A CORRETA

  LEI 8666/93 ---------> Art. 3°, § 2°

   II -  BRASIL ------> .... Produzidos no País.

  III - BRASILEIRA -----> .... Por empresas brasileiras.

  IV -  TECNOLOGIA ------> ...desenvolvimento de tecnologia no país.

  V -    DEFICIENTE ------> ...em lei para pessoa com deficiência....

• GABARITO LETRA A

   

  LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

   

  ARTIGO 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. 

   

  § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

   

  II - produzidos no País;

  III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

  IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País. 

  V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.            

Questão 1578529

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-CE
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TCE-CE - Técnico de Controle Externo-Auditoria de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: Conceitos Básicos em Governança de TI

Durante a execução de um contrato para implantar uma central de suporte técnico de tecnologia da informação em um ente da Administração pública, o fornecedor foi determinado como responsável exclusivo pelo fornecimento de detalhes para reporte de entregas de compromissos firmados, pois não havia um preposto da entidade contratante para acompanhar o contrato no local do serviço. Essa prática é

• A. correta quanto à responsabilidade de reporte pelo fornecedor e incorreta quanto à inexistência do preposto da entidade contratante.
• B. correta quanto à responsabilidade de reporte pelo fornecedor, bem como quanto à inexistência do preposto da entidade contratante.
• C. incorreta quanto à responsabilidade do fornecedor e correta quanto à inexistência do preposto da entidade contratante.
• D. incorreta quanto à responsabilidade do fornecedor, bem como quanto à inexistência do preposto da entidade contratante
• E. correta quanto à responsabilidade do fornecedor e à inexistência do preposto da entidade contratante, por se tratar de serviço de informática.

Gabarito: D

Comentários

• Representante do fornecedor, contratado:

  Lei 8.666/93, Art. 68. O contratado deverá manter preposto, aceito pela Administração, no local da obra ou serviço, para representá-lo na execução do contrato.
  

  Representação da contratante (Administração Pública)

  Lei 8.666/93, Art. 67.  A execução do contrato deverá ser acompanhada e fiscalizada por um representante da Administração especialmente designado, permitida a contratação de terceiros para assisti-lo e subsidiá-lo de informações pertinentes a essa atribuição.

  § 1o  O representante da Administração anotará em registro próprio todas as ocorrências relacionadas com a execução do contrato, determinando o que for necessário à regularização das faltas ou defeitos observados.

  
  

  Logo, a empresa deveria ter nomeado um preposto, assim como a Adm. Púb. deveria ter designado um fiscal. Ambas as condutas foram incorretas. Letra D está certa.