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Prova FGV - 2015 - TJ-BA - Técnico Judiciário - Área Administrativa


ID
1398730
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 - “A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo preparada pela Nasa (agência espacial norte-americana). O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos. O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira (4), mas devido a problemas técnicos foi reagendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília).” (Ciência, Internet Explorer).

Esse fragmento de um texto informativo mostra um conjunto de elementos que estruturam esse gênero textual; o elemento que aparece inadequadamente identificado é:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    Em 1970 foi a missão Apolo. 

  • obrigado aos doutores acima.

  • ou melhor, abaixo...

  • Não entendi a questão!

  • essa banca .. sinceramente ..

  • Essa questão mede a capacidade do candidato em tentar entender a cabeça esdrúxula dos formuladores dessa banca, pelo amor de Deus!

  • O texto mostra:  DA década de 70  - tempo

  • concordo com vc Renan Fernandes

  • A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo preparada pela Nasa (agência espacial norte-americana). O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5). 

     
  • FGV impõe muito raciocínio nas questões de português (gramática). Ela não dá ao candidato a questão pelo simples conhecimento do mesmo, mas que ele seja capaz de raciocinar considerando o que sabe a respeito da matéria.

    Acho fundamental a CONCENTRAÇÃO!!!!

    ALTERNATIVA: B

  • Gente, questão simples.

    É só observar o que foge do padrão, FGV é visualização de padrões.

    FGV não é acender o fosforo, é pegar uma vareta e fazer o fogo.

  • Não se refere a 1970.

    " ...até 2030... "

    "... O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5), ...

  • Quando li rápido a questão e respondi "errado" também achei um absurdo o gabarito, mas depois analisando vi que realmente a resposta certa é a B. Tem que ter muita atenção nas questões da FGV, analisar muito o texto. Mas tem questões que ela realmente é bem fora da casinha, mas em outras as perguntas são muito boas...torcer pra cair dessas na minha prova e não aquelas que mesmo com explicação não entendo o gabarito porque não faz sentido. Mas essa fez sentido, era só eu ter lido com calma.

  • FGV e seus demônios... 

    É bom resolver esses tipos de questões.

  • Genteeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee chocada com a FGV.... Realmente faz sentido, mas acho que essa questão é de raciocinio lógico kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

     

    Eu fiquei procurando algo que não integrasse o estilo de texto informativo. 

  • Raciocínio lógico em interpretação de texto. kkkkkk

    Amei essa questão, muito elegante!

    GAB. B

  • É complicado, mas vou tentar.  Vamos analisar as ESTRUTURAS:

     

    1° passo:    Letra A:    O QUÊ  está sendo preparada?   =>  a primeira missão tripulada a Marte

    Correta a estrutura, então nada de inadequado.

     

    2° passo:     Letra B:    QUANDO  a primeira missão está sendo preparada pela Nasa.  =>>>  Ficou sem sentido.

    O correto seria: DESDE QUANDO, a primeira missão está sendo preparada pela Nasa?  desde o programa Apollo, da década 1970... até 2030.

    Gabarito da questão, pois faltou o "DESDE".

     

    E assim sucessivamente.

     

     

     

     

  • Reconheço minha fragilidade nas resoluções FGV, o número de acertos é irrisório.

     

    "Descanse na fidelidade de DEUS, ele nunca falha."

  • O professor informa que é alternativa B porque não se refere a década de 70, mas sim "nessa sexta-feira", ou seja, QUANDO = ANO ATUAL <<< Para quem não é assinante!!!!

  • Essa questão é muito FODA, prestem atenção:

    A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar......

    Quando ocorreu a primeira missão tripulada desde o programa apollo?

    Quando? na decada 1970...

    Não precisa repetir a porra do "na decada 1970" sendo que eu já sei em que data ocorreu a A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo.   porraaaaa

  • Errei porão ter entendido o comando da questão. A questão é fácil, imagine um ponto de interrogação no lugar das barras "/" 

    A) O quê? A primeira missão...

    b) Quando? Sexta-feira 

    c) Onde? Cabo Canaveral...

    ...

  • Comentário do professor do qconcurso: A alternativa B está errada porque a expressão ''quando'' não se refere a década de 70 , mas se refere ao ano de 2015, ano que foi escrita a resportagem.

  • Pela primeira vez achei uma questão fácil pra responder rsrs...

    Existe um macete que ajuda o candidato a situar-se no texto em análise, que é o Q3CP -- Quem?, Quê?, Quando?, Como? e Por quê?

  • No texto são falados duas coisas, missão de 1970 e missão de 2030, com destaque para a missão de 2030.

    Como nas alternativas tinhas 5 perguntas em cada uma delas e 4 redirecionavam para a missão de 2030, então a única que destoava era a letra b.

    Gabarito: b

  • O correto era, na década de 1970 e, não ''da década''.

  • achei que fosse a letra E. Na vdd não entendi nem a pergunta. rs..]

    pensei: "quem" é pronome relativo e não se pode referir a coisa, apenas a pessoa. no caso se referiu a Nasa, por isso achei que pudesse ser a letra E

  • o quando é a data da noticias, todos os itens fazem referencia a missãoa atual.

  • Eu demorei foi a entender o que estava sendo pedido e a estrutura das alternativas rs...Depois desse estranhamento foi até fácil identificar a resposta.

  • Quando? Com certeza não será em 1970 que o povo vai pisar em marte. kkkkkkkkkkkkkk

  • Textos Informativos tem como característica trazer FATOS QUE SÃO NOVIDADE PARA O LEITOR.

  • Gabarito D.

    Só fica fácil quando você ent nfe o que a questão pede!

    #sodesistoempossada

  • Maliciosos! kkk quem lê rapidamente identificando os elementos passa batido que a data se refere à missão anterior e não a que está sendo preparada!

  • Eu entendi da seguinte forma:

    Uma das formas de se encontrar os respectivos sujeitos/núcleos das frases é perguntando: O QUE?, QUANDO?, PARA QUE?, QUEM para a ação que se encontra na frase.

    Sendo assim, perguntemos:

    O texto trata

    a) O QUE? - A primeira missão tripulada a Marte;

    b) QUANDO? - na década de 1970; Essa não é a opção correta, pois o texto traz um fato presente, portanto, a menção ao ano de 1970 serviu para informar que esse projeto vem sendo realizado desde esta data, logo o QUANDO não é um elemento adequado que estrutura o gênero textual, e sim seria o DESDE QUANDO.

    c) ONDE? - Cabo Canaveral, na Flórida - Correto. Onde está previsto o lançamento;

    d) PARA QUÊ? - Enviar astronautas a Marte - Perfeito, é esse mesmo o intuito do lançamento;

    e) QUEM? - NASA, perfeitamente também, Eles são quem mandam foguetes pro espaço.

    OBS.: Sou péssimo em português, mas percebi que a FGV é uma banca que pega firme na atenção do candidato, por isso, devemos ler TODO O ENUNCIADO deles, pois o que eles realmente querem está no ENUNCIADO.

    EQUILÍBRIO.

    GRATIDÃO.

    TOLERÂNCIA.

  • quando? "até 2030" seria o correto. Alternativa (B).
  • Resolvi errado e continuo sem entender.


ID
1398733
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 - “A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo preparada pela Nasa (agência espacial norte-americana). O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos. O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira (4), mas devido a problemas técnicos foi reagendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília).” (Ciência, Internet Explorer).

Os segmentos abaixo, retirados do texto 2, que documentam formas de voz passiva são:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    A) foi reagendado para as 7h05 (Voz Passiva) / está sendo preparada pela Nasa (Voz Passiva);

    B) está sendo preparada pela Nasa (Voz Passiva) / o objetivo de enviar astronautas a Marte (Voz Ativa);

    C) o objetivo de enviar astronautas a Marte (Voz Ativa) / será dado nesta sexta-feira (Voz Passiva);

    D) será dado nesta sexta-feira (Voz Ativa)/ o lançamento estava previsto (Voz Ativa) ;

    E) o lançamento estava previsto (Voz Ativa)/ foi reagendado para as 7h05 (Voz Passiva).

  • Alguém poderia explicar melhor a voz ativa da alternativa D?

  • será dado nesta sexta feira(letra d)...nao seria voz ativa, concurseiro????....verbo 'ser' mais 'verbo no particípio'...!!!....e a segunda parte sandra, nao é v passiva pois o verbo tem q ser o verbo ser mais um participio, e ali o verbo está no preterito imperfeito...de cara ja se ve q nao é voz passiva...abraço a todos

  • Confusa essa questão.


  • concurseiro 1.3 pq na letra D SERÁ DADO NESTA SEXTA-FEIIRA está na voz ativa e na C está na voz passiva


  • Primeiro o que caracteriza a voz ativa e a passiva, vamos lá.

    Ativa(Sujeito agente da oração) , logo o sujeito prática a ação.

    Passiva -> o sujeito fica à mercê da locução verbal.

    Opções

    A) foi reagendado para as 7h05 (Voz Passiva) / está sendo preparada pela Nasa (Voz Passiva);

    B) está sendo preparada pela Nasa (Voz Passiva) / o objetivo de enviar astronautas a Marte (Voz Ativa);

    C) o objetivo de enviar astronautas a Marte (Voz Ativa) / será dado nesta sexta-feira (Voz Passiva);

    D) será dado nesta sexta-feira (Voz Passiva)/ o lançamento estava previsto(O estava dá ideia de tempo e não de que o sujeito

    está à mercê do verbo, sacaram ?)(Voz Ativa) ;

    E) o lançamento estava previsto (Voz Ativa)/ foi reagendado para as 7h05 (Voz Passiva).

    Espero ter ajudado, abraços e foco + fé + determinação = vitória.

  • O lançamento foi reagendado pela Nasa.  A Nasa reagendou o lançamento.  Omitiram o agente da passiva (sujeito na ativa)

  • eu marquei a letra A pelas palavras "foi reagendado" e "sendo preparada". mas confesso que ñ consegui visualizar a conversão para voz ativa.  tem horas que a voz passiva não pode ser convertida?

  • Fiquei em dúvida quanto essa questão. O livro A Gramática para Concursos Públicos, de Fernando Pestana, diz que a Voz Passiva Analítica é formada pela locução verbal ser/estar/ficar + particípio. Assim sendo, por que "o lançamento estava previsto" seria voz ativa?

  • Voz Passiva Analítica: verbo SER + verbo principal no particípio. 

    A única opção em que o verbo ser está presente nas duas orações é a Letra A.

  • Na maior parte das questões de gramática sequer há necessidade de ler o texto.

  • Sinceramente não entendi essa questão. Voz passiva é feita de verbo ser/estar/ficar + particípio ou então partícula apassivadora.


    a)foi reagendado para as 7h05 / está sendo preparada pela Nasa; ok


    b)está sendo preparada pela Nasa / o objetivo de enviar astronautas a Marte; Na primeira frase existe o "está sendo", ou seja verbo estar+particípio verbo ser. Não seria a resposta devido a segunda afirmação


    c)o objetivo de enviar astronautas a Marte / será dado nesta sexta-feira; Na segunda frase existe o "será dado", verbo ser+ particípio. Não seria a resposta devido a primeira afirmação


    d)será dado nesta sexta-feira / o lançamento estava previsto; Primeira frase tem "Será dado", verbo ser + dar no particípio. A segunda tem "estava previsto", verbo estar + prever no particípio.


    e)o lançamento estava previsto / foi reagendado para as 7h05. Primeira frase possui "estava previsto", verbo estar + prever no particípio. Na segunda frase tem "foi reagendado", verbo ser+reagendar no particípio. 


    Alguém me ajuda!!!!!!!


  • Não li as outras pq vi que a A estava correta.

    Motivo: Verbo auxiliar + Verbo principal no particípio. 


    Dica do amigo: PROCUREM CADA ASSERTIVA NO TEXTO SEMPRE!


    Beijo

  • GABARITO A 


    Na voz passiva haverá sempre uma locução verbal! 


  • As vozes ativas correspondentes das vozes passivas das alternativas seriam:

    a) Reagendaram para as 7h05 / A Nasa está preparando...?
    c)... / Nesta sexta-feira darão...?

  • Passagem da ativa para a passiva segue-se o esquema:
    1.º) o sujeito da ativa, se houver, passa a agente da passiva;
    2.º) o objeto direto da ativa, se houver, passa a sujeito da passiva;
    3.º) o verbo da voz ativa passa para a voz passiva, conservando-se o mesmo tempo e modo;
    4.º) não sofrem alteração os outros termos oracionais que apareçam.
    Exemplo: Ativa Passiva: Eu li o livro  / Passiva: O livro foi lido por mim.

  • Não tem verbo SER não tem pronome SE, não tem voz passiva.

  • Pela Nasa= agente da passiva  

     

    Marca da voz passiva: ser/estar/ficar + participio

  • VOZ ATIVA: O SUJEITO E O AGENTE DA ORAÇÃO (PRATICA A  AÇÃO)

    VOZ PASSIVA: O SUJEITO É O PACIENTE DA ORAÇÃO (SOFRE A AÇÃO), 

    A) foi reagendado para as 7h05 (Voz Passiva) / está sendo preparada pela Nasa (Voz Passiva);

  • pão, PÃO , QUEIJO, QUEIJO.

    GAB.( a)

    VOZ PASSIVA: VERBO SER MAIS PARTICÍPIO, E O PRONOME APASSIVADOR "SE"

     

    AVANTE................................. NÃO SAIA DA FILA...................................... SEREMOS OS PRÓXIMOS.

    DEUS É FIEL.......................................

  • Gabarito A

    O vídeo abaixo apresenta a explicação da questão.

    Assista a partir de 01:05:20

    https://www.youtube.com/watch?v=tAISy9YO-9E

    fonte: 5º AULÃO IBGE 2017 - Língua Portuguesa - 12 Questões da FGV - Yara Coeli

  • A) foi reagendado para as 7h05/ está sendo preparada pela Nasa; GABARITO

    B) está sendo preparada pela Nasa / o objetivo de enviar astronautas a Marte;

    C) o objetivo de enviar astronautas a Marte / será dado nesta sexta-feira;

    D) será dado nesta sexta-feira / o lançamento estava previsto (“estava” é verbo de ligação);

    E) o lançamento estava previsto / foi reagendado para as 7h05.

  • Alguém sabe explicar essa questão?

  • Seguir os passos para identificar Voz Passiva e Voz Ativa:

    1 Identifique o sujeito

    2 Identifique se o Sujeito está praticando a ação ou recebendo a ação

    EX: b) está sendo preparada pela Nasa ->> Voz Passiva->> (Sujeito - A primeira missão tripulada. Sofre a ação de ser preparada pela NASA).

    Erros me chamem no privado.

  • Gabarito A

    Assertiva A ---- >duas ocorrências de locução passiva (ser+particípio)

    " foi reagendado para as 7h05/ está sendo preparada pela Nasa."

    Nas outras opções, não há voz passiva em ambos os casos.

    b) está sendo preparada pela Nasa / o objetivo de enviar astronautas a Marte;

    c) o objetivo de enviar astronautas a Marte / será dado nesta sexta-feira;

    d) será dado nesta sexta-feira / o lançamento estava previsto;

    e) o lançamento estava previsto / foi reagendado para as 7h05.


ID
1398736
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 - “A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo preparada pela Nasa (agência espacial norte-americana). O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos. O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira (4), mas devido a problemas técnicos foi reagendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília).” (Ciência, Internet Explorer).

O segmento do texto 2 que mostra uma participação do enunciador no texto informativo é:

Alternativas
Comentários
  • "O primeiro passo para a concretização desse desafio"

    atribui juízo valorativo do enunciador.

    GAB. B

    Fiquei meio em dúvida quanto à letra E

  • E "espaço profundo" não seria uma participação do enunciador?

  • Letra B

    A) “A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030”; - relata um FATO

    B) “ O primeiro passo para a concretização DESSE DESAFIO será dado nesta sexta-feira (5)”; - relata de forma SUBJETIVA através da adjetivação da missão. 

    C) “... com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos”; - relata um FATO

    D) “O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira”; - relata um FATO

    E) “...devido a problemas técnicos foi reagendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília)”. - relata um FATO

  • Não é a Parte desse desafio e sim a parte que fala nesta quinta-feira, pois no caso, ele está se posicionando em relação ao tempo em que está escrevendo o texto. 

  • Thiago, mas seguindo a sua lógica, não teríamos a alternativa d como correta também? 
    “O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira
    “O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5)”

    Acho que realmente o que faz a letra b correta é o uso da palavra desafio.

  • Confesso que fui pela palavra desafio,mas obrigada pela explicação Thiago

  • Percebemos o juízo valorativo quando o enunciador inclui a palavra "desafio".


  • Fui com sede na letra E. 

    Jesus toma conta desse concurseiro, por favor

  • Nossa errei feio, mas foi bom saber que outras pessoas também ficaram em dúvida em relação à alternativa "E"

    Ufa!

  • Não iria adinhar nunca a resposta desta questão. Acho que tenho que levar uma bola de cristal para as provas da FGV.

  • Pra mim tbm era a "E" uma vez que cita a localidade e horário do evento (em destaque ainda), mas concordo plenamente aos cometários realizados em torno do "desafio", sendo a alternativa B a correta.

  • Após a segunda leitura das frases achei. Usei a dedução !

  • Questão FGV: O signo do autor do texto é: 

    a) libra

  • quando um elemento alheio ao texto participa dele, o faz por meio de opinião. 

    E o enunciador faz isso quando diz que a missão à Marte será um desafio. Isso é o que ele pensa, não necessariamente a verdade. A NASA pode achar que a missão será simples.  Questão relativamente simples da FGV, tendo em vista o histórico de questões bizarras de Português
  • Deste e Desse > contração da preposição de com os pronomes demonstrativos: este e esse, ou seja, deste= de+este e de+ esse=desse, quer dizer que o enunciador está demonstrando algo de que está fazendo parte ou participando. 
    *Deste é usado quando o que está a ser demonstrado é relativo, pertencente ou está espacialmente próximo da pessoa que fala. Também é usado quando o que está sendo referido está no tempo presente em relação à pessoa que fala ou para referir o que vai ser mencionado no discurso. 
    *Desse é usado quando o que está a ser demonstrado é relativo, pertencente ou está espacialmente próximo da pessoa a quem se fala, longe da pessoa que fala. Também é usado quando o que foi referido está num tempo passado em relação à pessoa que fala, ou seja, que já foi mencionado no discurso.

    LETRA (B)

  • Nossa língua nativa bem que podia ser espanhol ou inglês. 

  • Pra mim a letra "E" tem participação do autor quando ele insere o horário de Brsília..... mas tudo bem... fazer o que?

     

  • Eu acredacreditei que o gabarito da questão fosse a letra "D" pelo fato do autor do texto ter adjetivado o fragmento informativo com a palavra originalmente.

  • O autor do texto enxergou como um "desafio", tal situação. Demorei uns 5 minutos ! Putz

  • Eu não entendi sequer o enunciado kkkkkkkkkkkkkk

  • Parti do raciocínio q nada garantiria q "o primeiro passo..." seria dado na sexta-feira. E se a missão fosse adiada novamente?

    Então essa é uma opinião do informador (ele acha q vai ser na sexta) e não uma informação objetiva.

    Mas tb acredito q a letra E não estivesse errada, até pq o Brasil nunca foi tomado como referência na corrida espacial. O autor só falou em "horário de Brasília" pq ele escrevia para o público brasileiro.

  • indo por eliminação, restaria gabarito B:

    O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5) (desafio é termo que faz referência à missão tripulada ao espaço, de forma menos técnica; nesta é palavra que indica proximidade, participação)

    quanto a D:

    O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira”; (ideia de proximidade, participação)

  • O que eles queriam era uma parte do texto que mostrasse uma opinião. Colocaram "participação" para confundir.


ID
1398739
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 - “A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo preparada pela Nasa (agência espacial norte-americana). O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos. O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira (4), mas devido a problemas técnicos foi reagendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília).” (Ciência, Internet Explorer).

A preocupação com a precisão informativa só NÃO está presente, no texto 2, na seguinte circunstância:

Alternativas
Comentários
  • (Ciência, Internet Explorer), pode ter consultado em qualquer site através do Internet Explorer, não fez questão de informar a fonte, o que em textos desse gênero informativo dão mais credibilidade.

  • gente...essa eu consegui...hehehe

  • nosso como fui burro nessa rsrsrs


  • Só uma observação em relação aos horários (americano e brasileiro).


    Acredito que para haver precisão deveria ter sido colocado "7:05" horário local. Obviamente, pelo contexto, sabe-se de que se trata do horário nos EUA, mas o enunciado fala com precisão. 


    Fica a opinião.

  • Busca por ciência em Internet Explorer é muito genérico.

  • errei imaginando que o horário dos EUA deveria estar especificado se era 7h05 AM (ante do meio dia) ou PM (pós meio dia) hehe... acho que a questao poderia ser anulada por ter duas resposta

  • Na letra C, como sei que a quinta já passou? 

  • Andressa, por causa do verbo no passado (estava): "O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira (4)", ou seja, estava e não está mais previso. "esta quinta-feira" também refere-se a uma proximidade temporal em relação ao falante.

    A ver meu ver, pela marcação temporal do texto, ou estou na quinta-feita (presente) ou estou em dias próximos de ser quinta-feira (futuro próximo), motivo pelo qual ser usado: esta (e derivados: este, isto, neste, etc).
    Se a quinta-feira já tivesse passado (tempo passado) ou futuro, seria usado: essa, esse, isso.
  • Acontece que o lançamento está agendado para sexta (5), então a quinta-feira (4) não poderia ter passado ainda, já que se refere ao dia (5) como futuro

  • letra = E por não especificar o endereço eletrônico, apenas cita (internet explorer) apenas navegador

  • Questão de informática então né.
    Também não há problema algum quando não se fala o mês em que ocorrerá o lançamento, não é?

  • Indicação da fonte não garante a objetividade do texto!

  • Alternativa E: fonte imprecisa 

  • A preocupação com a precisão informativa só NÃO está presente (Ciência, Internet Explorer). 

     

     

    b) indicação da sexta-feira referida; preocupação com a precisão informativa

     

     

     c) identificação da quinta-feira já passada; preocupação com a precisão informativa

     

     

    d) correspondência de horários EUA e Brasil; preocupação com a precisão informativa

     

     

     e) revelação da fonte de informações do texto. preocupação com a precisão informativa

    QUESTÕES DA FGV TEM QUE TER O SENTIDO LÓGICO, RELACIONADO A ESTA QUESTÃO TEM QUE LER O TEXTO.

     

  • A fonte não faz parte do texto. A fonte está sendo dada como uma informação de quem elabora a questão. Por isso que a alternativa está errada.

    A preocupação com a precisão informativa só NÃO está presente, no texto 2, na seguinte circunstância:

    Não é preocupação informativa do texto. É preocupação informativa de quem usa o texto como fonte.

  • nao inf a font... letra E

  • Questão totalmente maluca, mesmo assim acertei. Estou começando a tomar as mesma drogas dos examinadores.

    Internet explore como todo sabe é um navegador, mas poderia muito bem ser um site que por coincidência tem o mesmo nome.

  • Qdo eu li o texto ("O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira (4)", achei que a quinta feira ainda estava por vir. Até aí, tudo bem!

    Mas qdo ele coloca na opção C "identificação da quinta-feira já passada" eu achei que estava impreciso, pois se a quinta feira já tivesse passado, ele deveria ter usado "ESSA" ao invés de ESTA.

    Me corrijam se eu estiver errada, pois fiquei realmente confusa...

  • experimenta digitar CIÊNCIA na barra de endereço do internet explorer pra ver se você "cai" diretamente no site do enunciado! Visto isso, gabarito letra E, porque não é informação precisa, necessariamente verdadeira

  • Nesse caso, todos os itens apresentam especificação:

    a) Especifica o significado de NASA.

    b) Especifica a data da sexta-feira citada.

    c) Especifica a data da quinta-feira citada.

    d) Especifica o horário correspondente no Brasil

    e) Não especifica a fonte do texto com precisão. ex: indicar qual o endereço eletrônico do site

    RESPOSTA E

    Questões FGV, em geral, só vai com eliminação (a mais certa).


ID
1398742
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 - “A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo preparada pela Nasa (agência espacial norte-americana). O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos. O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira (4), mas devido a problemas técnicos foi reagendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília).” (Ciência, Internet Explorer).

“O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos.”

Transformando o segmento “para a concretização desse desafio” em uma oração desenvolvida, a forma adequada será:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    A) para - preposição

    B) concretar-se - concretar X concretizar

    C) para que - conjunção final - Oração Subordinada Adverbial Final

    D) FOSSE - Tempo Passado. O texto está no futuro.

    E) concretado - concretar X concretizar

  • SÓ UM ADENDO TEÓRICO:


    Forma Desenvolvida:

    - Inicia por conjunção integrante, pronome relativo ou conjunção subordinativa (conectores).

    - Verbo flexionado/conjugado.


    Forma Reduzida:

    - Não apresentam conector.

    - o verbo na oração reduzida está obrigatoriamente na forma nominal (particípio, gerúndio, infinitivo).

    - por ela sempre poder ser uma oração que exerce função ora substantiva, ora adjetiva ora adverbial, para sua identificação será necessário analisar as características anteriores.

  • Hahaha, na afobação quase marquei a E, só então vi que era "concretado", examinador sacana querendo pegar no cansaço mental/visual.  

  • Só complementado o colega Concurseiros L3, o erro da letra "A" consiste no fato de o verbo estar no infinito.
  • cai na pegadinha da letra e.kkkkk

  • concretização está na forma de participio, gerúndio ou inifinitivo? não entendi

  • Pessoal,atentem-se mais para o contexto que para as regras.

    É obvio que é necessário saber o que é uma oração reduzida,desenvolvida etc. Mas a FGV é totalmente interpretativa.

    Vejam o que diz o texto: " O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira"

    O passo já foi dado?

    Não,o passo será dado nesta sexta - feira,ou seja,ainda não aconteceu e este é só o primeiro passo para uma concretização futura.

    O verbo não pode estar no participio como na letra E.

    Então letra C, "para que se concretize esse desafio",pois o desafio ainda será concretizado,e segue as regras da oração desenvolvida que são introduzidas por pronome relativo ou conjunção e o verbo está conjugado.

    Bons Estudos!

  • Douglas, 

     

    Neste caso ocorreu um processo de substantivação (ou nominalização), que consiste na "mudança de classe gramatical de um vocábulo". 

     

    Assim, no segmento “para a concretização desse desafio” temos "a concretização" assumindo papel de substantivo. Ocorreu, portanto, a mudança da classse gramatical de verbo para substantivo

     

    Obs.1: Quando utilizamos o verbo (e não o susbtantivo) temos:

     

    > oração reduzida: para concretizar-se esse desafio ( para + infinitivo = finalidade)               

                   

    > oração desenvolvida: para que se concretize esse desafio (conjunção final (para que) + verbo conjugado) 

     

    Obs. 2: "Quando um ARTIGO é seguido por outra palavra que não é um substantivo, essa palavra acaba ganhando um sentido de substantivo, perdendo a sua função original."

    > assim: concretizar = verbo / a concretização = substantivo 

     

    http://www.infoescola.com/portugues/substantivacao-de-palavras/

    https://www.gramatica.net.br/artigo/

  • Ler todo o texto faz  DIFERENÇA!!

  • Alternativa C

     

    Ler todo o texto faz  DIFERENÇA!!

     

    Nesse caso e outros que o anuciado exige apenas a observancia do segmento, não; apenas se a questao exigir interpretação e compreenção do texto.

  • a) errada 

    Oração desenvolvida precisa de conjunção ou pronome relativo

    O "para" é preposição

    b) para = preposição

    concretar é diferente de concretiZAR.

    C) CORRETA

    para que = conjunção QUE  (correto, desenvolvida precisa de conjunção)

    d) para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira..

    será = futuro do presente 

    Na correlação verbal, o futuro do presente NÃO pode se correlacionar com passado

    para que esse desafio fosse concretizado;

    fosse= pretérito imperfeito do subjuntivo 

    e) errada 

    concretado? o particípio é CONCRETIZADO

     

     

     

     

  • Meu coração é que está concretado com essa FGV.

  • GABARITO C

     

    Podemos dizer que as orações subordinadas adverbiais desenvolvidas se apresentam demarcadas pela presença da conjunção subordinativa e com o verbo flexionado, já as reduzidas não se constituem da conjunção, e o verbo aparece expresso também numa das formas nominais: gerúndio, infinitivo e particípio.

     

    Bons estudos

  • Ou: para que seja concretizado esse desafio.

  • Grande detalhe das letras D e E .

    Na forma desenvolvida os verbos não aparecem na forma nominal.

    Infinitivo / Gerúndio ( NDO ) ou Particípio ( ADO / IDO )


ID
1398745
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 - “A primeira missão tripulada ao espaço profundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo preparada pela Nasa (agência espacial norte-americana). O primeiro passo para a concretização desse desafio será dado nesta sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos. O lançamento estava previsto originalmente para esta quinta-feira (4), mas devido a problemas técnicos foi reagendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília).” (Ciência, Internet Explorer).

“com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos.”

Os termos sublinhados se encarregam da localização do lançamento da cápsula referida; o critério para essa localização também foi seguido no seguinte caso: Os protestos contra as cotas raciais ocorreram:

Alternativas
Comentários
  • Cidade, Estado, País.

  • Questão mais de geografia que português

  • raciocínio lógico? rsrs

  • Até a pessoa que não sabe que Flórida é um Estado, por presunção, acertaria haha

  • Mais cara de raciocínio lógico que português

  • Pq não Florianópolis, Santa Catarina, Brasil? Ahhhh, FGV, dá um tempo, né?

  • Nada  a ver esta questão!

  • Até eu que não sei nada de Português acertei a questão! --'

  • Geografia?Essa banca viaja.

  • Confundi Pedreiras com Pedrinhas... Interdisciplinar esta questão :/ 

  • Quem faz uma prova de português da FGV, tem que contar unicamente com a sorte... Eles viajam demais...kkkkkkkkkk Mas essa até que foi boa... até parece raciocínio lógico, não deixa de ser não é? Interpretar é isso.. Nós é que não estamos habituados a contextualização, a globalização..

  • Muito simples essa questão.

    Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos -> Cidade, Estado, País


    A) em Brasília, Distrito Federal, na região Centro-Oeste; -> Equivalente a Cidade, Distrito Federal, Região

    B) em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, região Sul; -> Cidade, Estado, Região

    C) em Pedrinhas, São Luís, Maranhão; -> Cidade, Cidade, Estado

    D) em São Paulo, São Paulo, Brasil; ->  Cidade, Estado, País

    E) em Goiânia, região Centro-Oeste, Brasil; -> Estado, Região, País


    Gabarito: Letra D

  • Vou mandar meu currículo para avaliador da FGV, pelo visto não tem critério de seleção para o cargo. 

  • Seguir o critério de cidade/estado/país

  • Estou percebendo que a FGV exige que tenhamos conhecimentos diversificados. 

  • Pela lógica da FGV(cidade, estado, país), caberia recurso, uma vez que Cabo Canaveral não é uma cidade, e sim um condado nos USA, e seguindo esse pensamento não teria uma resposta mais adequada. Mas é vivendo e aprendendo com essa tal de FGV.

  • Prova de Geografia????

  • Marquei com um pé atrás, por achar que Cabo Canaveral não é cidade, e não é mesmo. 

     

    Acertei a questão, mas caberia recurso nela.

  • E quem garante que a sequência da opção "D" não tenha sido Estado, Cidade e País ?

  • Gab D

     

    cidade/estado/país

  • Acertei a questão, mas achei injusta. Todos que iriam fazer a a prova deveriam saber sobre a geografia dos Estados Unidos? Gabarito: D
  • QUESTÃO PÉ DE PANO KKK

  • Tudo tem limite . A gente morre estudando uma p.... de uma gramatica pra ver uma questão dessa.

  • É para rir ou para chorar com uma questão dessas???

  • questão de geografia kkkkk é muita falta de respeito com o candidato...gabarito D

  • Tudo bem a questão ter caráter interdisciplinar, mas o mínimo que se exige é que cobre também português, o que não ocorre aqui!

  • (Bairro Pedrinhas, na Cidade de São Luís, Maranhão) A alternativa C tbm está correta!

  • A questão buscava a ordem respectivamente: cidade, estado e país.

  • Como é difícil ser parasita com a FGV.....

  • Como vamos saber que São Paulo não se refere à cidade duas vezes, como uma pegadinha?

  • Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos CIDADE - ESTADO - PAÍS

    Já seriam eliminadas as alternativas A, B e C

    D - em São Paulo, São Paulo, Brasil;

    E - em Goiânia, região Centro-Oeste, Brasil. -> região centro-oeste não é estado

  • Essa banca é patética !

  • Gabarito : D

    ✏Respectivamente buscamos por cidade, estado e pais e isso encontramos na alternativa D.

    São Paulo - cidade

    São Paulo - estado

    Brasil - país

  • ALÉM DE TUDO PRECISO SABER GEOGRAFIA AGORA É? PQP


ID
1398748
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 3 – “A Lua Cheia entra em sua fase Crescente no signo de Gêmeos e vai movimentar tudo o que diz respeito à sua vida profissional e projetos de carreira. Os próximos dias serão ótimos para dar andamento a projetos que começaram há alguns dias ou semanas. Os resultados chegarão rapidamente”.

O texto 3 é relativo ao horóscopo do signo de Gêmeos, consultado no dia 6 de dezembro de 2014; o exemplo que é inadequado à marca desse tipo de gênero textual é:

Alternativas
Comentários
  • Na verdade o erro não está se referindo ao gênero textual e sim ao que a alternativa afirma como certo, porque SUA na frase “em sua fase Crescente” não se refere ao interlocutor e sim a própria Lua.

    Se eu fosse pelo enunciado não teria certado. Bem a cara da FGV isso.

    Letra E

  • O concurseiro tem que adivinhar o que essa banca pergunta. FGV muito difícil de se entender. Acertei, mas depois de muito pensar. Se fosse numa prova, eu teria perdido muito tempo em uma única questão; é a cara dela fazer você perder tempo.

  • Exatamente, Bruna. 

    Se o candidato se apegar ao enunciado e ficar pensando sobre qual alternativa não contém característica daquele gênero de texto além de perder tempo certamente vai errar a questão. FGV sendo FGV...
  • essa FGV ...


  • - LETRA E -

    Questões como essa são ridículas...prefiro jogo dos 7 erros. Examinador tosco esse...

  • Eu acertei o gabarito é a letra E porque eu achei entre todas a questão mais correta. Mas, que foi uma questão ridícula isso foi...

  • A minha fase crescente ? Ou fase crescente da lua? 

    A lua entra em fase crescente.

  • Ridículo todos os textos dessa prova!!

    Uma prova de TJ deveria conter textos relacionados à área...... anúncio de geladeira, horóscopo!?!?!

    Que vergonha hein FGV!!!

  • Concordo com J.

  • Pois é a gente segue o enunciado e o que acontece? Se ferra! 
    "...o exemplo que é inadequado à marca desse tipo de gênero textual é:"

    Minha resposta: d 

    Foi a frase que julguei mais coerente (e nem sei por quê, rs!)

    Se o enunciado apresentasse: "assinale a alternativa incorreta"


    Aí sim ..... 

  • Que falta de qualidade esta FGV! Fazer questões de prova enquanto pesquisa preços de geladeiras...


  • coesão . 

  • Não achei ridícula a questão. Ela exige do candidato interpretação, algum conhecimento em lingua portuguesa e bom senso. Acho até interessante q sai um pouco daquela monotonia de longos textos de difícil interpretação, que te fazem perder mt tempo na prova. 

  • Mais uma vez, FGV = Confusa


    E tem gente que reclama do CESPE....

    Prefiro 10 provas CESPE a 01 FGV!!!

  • Que bom seria se a prova do TJ de RO fosse aplicada pelo sespe... Daí sim, dava pra acreditar que o que estudamos seria contemplado... Essa banca de lingua portuguesa da FGV é um caso sério... kkkkkkk


  • QUESTÃO FÁCIL!


    Quem se propõe a fazer uma provada FGV tem de saber como ocorre  a avaliação da banca. Tente sempre marcar a alternativa que parecer menos incorreta. Simples assim!

  • questão que exigiu de mim, conhecimento sobre horóscopo...rs Tamo junto fgv!

  • Questão imbecil.

  • minha , sua , minha , sua vida , minha e sua 

    vida minha...


  • Achei fácil. Mas,como astrólogo, ofensiva.




    hehehe mentira.

  • FGV adora "inadequado" tanto como a FCC adora "conquanto"...rsrs....

  • Gente acertei, mas foi pelo fato de lê horóscopo e conhecer a linguagem usada, caso contrario estaria ferrada. 

  • Questão facil... Em sua fase crescente se refere a lua... e por algum acasa a lua é interlocutor !? 

  • Oh Banca para gostar de horóscopo! 

  • E) o emprego de pronomes diretamente relacionados ao interlocutor, como “em sua fase Crescente”. A LUA INTERAGE COM QUEM?

    LETRA: E

  • horóscopo estava no edital kkk... pelo menos a prova da fgv é uma porcaria pra todo mundo...ou seria mal elaborada  de  propósito para beneficiar alguém?

  • Tranquila!

  • galera acerta na sorte e vem defender a questão

  • Eu não vi problema nenhum com o enunciado. Foi apresentado um texto PREDITIVO e o enunciado pede a alternativa q faz um comentário inadequado para esse tipo de texto. E para mim, todas estão adequadas menos a E.

    A - a presença de formas verbais no futuro, como “vai movimentar”; super adequado, pois se é um texto que faz previsão, é normal que tenha muitos verbos no futuro.

    B - a predominância de previsões positivas, como “serão ótimos”; adequado, pois um texto preditivo faz previsões.

    C - a utilização de jargão da área de astrologia, como “entra em sua fase Crescente” adequado.

    D - o emprego de vocábulos de sentido pouco específico, como “os resultados chegarão”; super normal usar esses vocábulos quando se está fazendo uma previsão.

    E - o emprego de pronomes diretamente relacionados ao interlocutor, como “em sua fase Crescente”. INADEQUADO. aqui não tem nada a ver com nada! O que tem a ver um texto preditivo usar pronomes diretamente relacionados ao interlocutor? e ainda assim ele nem estava se dirigindo ao cara. então essa alternativa está inadequada duas vezes.

  • O gênero textual é o preditivo:

    Se utiliza também de conotação e expressões-valores.

    Além de jargões do meio, como tem em uma alternativa aí.

  • O erro da letra E está no exemplo dado: “em sua fase Crescente”. Ele se refere à lua e não ao interlocutor.

  • A resposta não tem ligação com o gênero e sim com o texto que a fase crescente é da lua.

  • “em sua fase Crescente” não ter nada haver com horóscopo, eu desisto.

  • ele está pedindo a errada no enunciado , nada mais.

  • Já falei aqui e repito, precisamos de lei de concursos depois da anulação ou engavetamento dessa "reforma administrativa". Examinador faz o quer nas questões, recursos fundamentados são ignorados ou indeferidos, inexistência de bibliografias no edital, bancas sem disponibilizar provas de concursos anteriores, etc. São muitos abusos e arbitrariedades...

    Só nos resta estudar e estar "iluminado" na hora da prova. Bons estudos

  • o emprego de pronomes diretamente relacionados ao interlocutor, como “em sua fase Crescente”. está inadequado pois essa frase se refere a lua e não ao interlocutor.

  • Ver o vídeo desse Arenildo Santos é desanimador.


ID
1398751
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 3 – “A Lua Cheia entra em sua fase Crescente no signo de Gêmeos e vai movimentar tudo o que diz respeito à sua vida profissional e projetos de carreira. Os próximos dias serão ótimos para dar andamento a projetos que começaram há alguns dias ou semanas. Os resultados chegarão rapidamente”.

O texto 3 mostra exemplos de emprego correto do “a” com acento grave indicativo da crase – “diz respeito à sua vida profissional”. A frase abaixo em que o emprego do acento grave da crase é corretamente empregado é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    A) o texto do horóscopo veio escrito À (a) lápis; - lápis é masculino.

    B) começaram À (a) chorar assim que leram as previsões; - chorar é verbo 

    C) o horóscopo dizia À (a) cada leitora o que devia fazer; - cada é pronome indefinido 

    D) o leitor estava à procura de seu destino; - "à procura de" é uma locução prepositiva com palavra feminina. Ex: à moda de 

    E) o astrólogo previa o futuro passo à (a) passo. - expressão de palavras repetidas. 

  • Em expressões formadas de palavras repetidas, também não se emprega o artigo. Assim: gota a gota, cara a cara, boca a boca, face a face, uma a uma... "de orelha a orelha"! Esses casos são simples, pois admitem o paralelo com expressões masculinas similares, o que facilita a compreensão: lado a lado (e não "lado ao lado"), "um a um" (e não "um ao um") etc. Dado que não ocorre artigo antes da primeira palavra, não pode - graças ao princípio do paralelismo - ocorrer artigo antes da segunda. Daí a impossibilidade da crase nas expressões formadas por palavras repetidas.

    Fonte: http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/crase-nao-ocorre-entre-termos-repetidos.jhtm

  • Uso obrigatório da crase : 

    em locuções prepositivas femininas;

    locuções adverbiais femininas;

    locuções conjuntivas femininas;

    antes de pronome possessivo feminino de valor substantivo;

    antes de nomes masculinos, onde no contexto da frase esteja subentendido: MODA DE ou MANEIRA DE. Ex: Cortou o cabelo à Neymar.

    Nesse caso a resposta correta é a LETRA D, pois temos uma locução prepositiva feminina: à procura de... 

  • Letra D

    A) o texto do horóscopo veio escrito À (a) lápis; 

    Não se usa crase antes de palavras masculinas

    B) começaram À (a) chorar assim que leram as previsões;

    Não se usa crase antes de verbos no infinitivo

    C) o horóscopo dizia À (a) cada leitora o que devia fazer;

    Não se usa crase antes de pronome indefinido ( cada, algum, qualquer, nada, nenhum etc. )

    D) o leitor estava à procura de seu destino; - "à procura de" é uma locução prepositiva com palavra feminina. Ex: à moda de 

    E) o astrólogo previa o futuro passo à (a) passo. - 

    Não se usa crase entre palavras repetidas
  • Poxa...respondi " me achando" e errei feio!!! kkkkkkkkk 


    Pensei que "a lápis" fosse uma locução adverbial! E na letra "d", olhei para "a procura" e pensei: verbo não se usa crase! mas me equivoquei, é: "a procura de", locução prepositiva!! 

  • Não errei porém se não tiver atenção acaba errando.. No trecho ( o texto do horóscopo veio escrito à lápis) o termo a lápis é o modo no qual o texto foi escrito, porém é uma locução adverbial com expressão masculina.

  • Da uma vontade de por crase em laps' kkkk.


  • À lápis é locução adverbial com núcleo masculino.
    Fonte: Professora Isabel do qconcursos

  • Apesar de as locuções adverbiais, em regra, receberem o acento grave, não ocorre crase em locuções adverbiais que indicam MEIO ou INSTRUMENTO. Daí porque 'a lápis' não recebe acento grave. No entanto cabe lembrar que alguns autores defendem o uso do acento por força da tradição de seu emprego.

    É possível, vale destacar, que o emprego do acento grave torna-se necessário para evitar duplo sentido:

    Ex.: Feriu o rosto do cliente à navalha (à navalha = adjunto adverbial de instrumento)

  • Apenas para frisar.

    NÃO HÁ CRASE:

    .

    - Antes de palavras masculinas (isso inclui as locuções adverbiais com núcleo masculino, v.g., "a lápis". Nesse diapasão, as locuções adverbiais com núcleo FEMININO permitem o uso da crase, tais como: à pressa; à toa; à vontade; às avessas; às claras; às direitas; às escuras; à noite; à tarde; às vezes etc).

    .

    - Antes de verbos (lembrando que o fenômeno crase ocorre pela conjução da preposição "A" e do artigo DEFINIDO "A". Os verbos, contudo, NÃO podem ser antecedidos por artigos. Logo, não há possibilidade de surgir crase antes de um verbo).

    .

    - Antes de pronomes pessoais e das expressões de tratamento (é o caso, por exemplo, "Ele fez referência a Vossa Excelência").

    .

    - Antes de expressões e palavras repetidas (nesses casos há apenas a preposição "A" ligando os termos. Ex.: gota a gota, frente a frente, dia a dia).

    .

    - Antes de SUBSTANTIVOS genéricos: MUITA ATENÇÃO! Nesse caso o substantivo poderá ser do gênero FEMININO. Conforme já mencionado, a crase é um fenômeno entre a PREPOSIÇÃO "A" + artigo DEFINIDO "A", isso significa que a crase apenas pode surgir quando a palavra permitir o uso da preposição "A" + artigo definido "A". Contudo, os termos genéricos NÃO fazem uso de artigos DEFINIDOS, logo não é possível a crase. Ex.: "não se referiu a criatura alguma" --> Quem refere-se, refere-se à determinada coisa --> O termo "a criatura" se considerado apenas nessa estrutura, ou seja, SEM o termo "alguma", permite o uso do artigo definido e entende-se que trata-se de uma criatura determinada --> Todavia a frase trouxe ao final o termo "alguma". Assim o narrador indica que NÃO determinou qual criatura era. Diante dessa indeterminação é impossível o uso do artigo DEFINIDO, consequentemente não se pode colocar crase.

    .

    - Diante de paralelismo sintático: quando se têm estruturas sintáticas semelhantes como "segunda a sexta feira", onde ambas são locuções adverbiais de tempo e na frente da primeira locução não vier artigo, na segunda também não terá, pois existe uma relação de igualdade entre elas.

    .

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos, pessoal!

  • DIANTE DE PALAVRAS REPETIDAS NÃO HÁ CRASE, EXCETO, "GUERRA À GUERRA" (palavras do prof. Pestana)

    Bons Estudos!!!


  • Complementando o comentário do colega Marcos Andreico

    Ocorre crase neste caso pois a regência do verbo é V.T.D.I.Ex: 
    É preciso declarar guerra à guerra.
    Ocorreu crase entre palavras repetidas.
  • à procura de, à espera de, à parte de, à luz de, todas são locuções prepositivas formadas com palavra feminina.

  • LETRA  D


    LOCUÇÕES PREPOSITIVAS , FORMADAS POR PALAVRA FEMININA - > CRASE 

  • A quem puder sanar minha dúvida...

    como poderia ficar a questão sobre a alternativa "A"

    As locuções que indiquem um instrumento podem vir ou não com crase ? Certo?

    Corte a(à) máquina.

    Redação escrita a(à) caneta.

    Não seria também o caso do "instrumento"lápis? Ou não pq se trata de um subst. masculino ?

  • a)o texto do horóscopo veio escrito à lápis;

    Lapis = Subs masculino, não tem vogal pra fazer a craze.  

    b)começaram à chorar assim que leram as previsões;

    Antes de verbo nao se usa craze

     

    c)o horóscopo dizia à cada leitora o que devia fazer;

    Troca leitora por leitor "dizia a cada leitor o que devia fazer" vc consegue perceber que não tem artigo antes de "cada" portanto nao tem como ter craze

     

    d)o leitor estava à procura de seu destino;

    locução prepositiva feminina = vai craze 

     

    e)o astrólogo previa o futuro passo à passo.
    não se usa craze antes de palavras repetidas.

  • A) o texto do horóscopo veio escrito à lápis; crase inadequada, pois lápis é palavra masculina.

    B) começaram à chorar assim que leram as previsões; crase inadequada, pois chorar é verbo.

    C) o horóscopo dizia à cada leitora o que devia fazer; crase inadequada, pois cada é pronome indefinido e não admite artigo. (ver regra dos
    pronomes: x é bonita.)

    D) o leitor estava à procura de seu destino; crase correta, trata-se de uma expressão adverbial feminina e, por isso, deve haver acento grave.

    E) o astrólogo previa o futuro passo à passo. Crase inadequada, pois além de termos expressão formada por palavra repetida, as palavras em
    questão são masculinas.
     

  • Letra D

     

  • Professor Alexandre Soares ♥

  • Letra D.

     

    Comentário:

     

    A alternativa (A) está errada, pois não pode haver crase diante de substantivo masculino.

    A alternativa (B) está errada, pois não pode haver crase diante de verbo.

    A alternativa (C) está errada, pois não pode haver crase diante do pronome indefinido “cada”.

    A alternativa (D) é a correta, pois a locução adverbial “à procura”, estruturalmente, é precedida da preposição “a” e o

    substantivo “procura” é precedido do artigo “a”. Assim, há crase.

    A alternativa (E) está errada, haja vista que, diante de palavras repetidas, não há crase. Além disso, são palavras masculinas.

     

     

     

    Gabarito: D

     

     

    Prof. Décio Terror

  • A- Errada não há crase antes de substantivos masculinos.

    B- Errada, não há crase, diante de verbos

    c-Errada não ha crase diante de pronome indefinidos,  pronomes de tratamento, demonstrativos.

    d- Certa há crase pois a locução '' a procura de'' exige a preposição a e e substantivo feminino, por isso exige crase

    e - Errada diante de palavras repetidas não haverá  crase.

    Para saber, se há crase substitua o artigo a por ao, se for possivel ocorrerá crase.

     

  • ITEM: D

     

    A) o texto do horóscopo veio escrito à lápis; 

    Lápis é masculino, por isso não da certo neh

     

    B) começaram à chorar assim que leram as previsões;

    Antes de verbo não tem condições

     

    C) o horóscopo dizia à cada leitora o que devia fazer;

    Antes de pronome indefinido ( cada, algum, qualquer ) também não da certo

     

    D) o leitor estava à procura de seu destino.

    Troque "procura" por encontro. Fica assim: o leitor estava ao encontro de seu destino. Opa, deu certin!

     

    E) o astrólogo previa o futuro passo à (a) passo. - 

    Palavras repetida, crase proibida (Um dos mandamentos da Crase)

  • Sabendo o básico de crase e decorando do 1 ao 5 e do 9 ao 11 ajuda bastante na hora da prova.

    1- DIANTE DE PRONOME, CRASE PASSA FOME!
    2- DIANTE DE MASCULINO, CRASE É PEPINO!
    3- DIANTE DE AÇÃO, CRASE É MARCAÇÃO! ação=verbo
    4- PALAVRAS REPETIDAS: CRASES PROIBIDAS!
    5
    - DIANTE DE NUMERAL, CRASE FAZ MAL!
    6- QUANDO HOUVER HORA: CRASE SEM DEMORA
    7- PALAVRA DETERMINADA, CRASE LIBERADA!
    8- VOU A, VOLTO DA = CRASE HÁ

    9-VOU A, VOLTO DE= CRASE PARA QUÊ?
    10- "A" NO SINGULAR, PALAVRA NO PLURAL : CRASE NEM A PAU!

    11 - PALAVRA INDEFINIDA, CRASE TÁ FODIDA!

  • Marquei a alternativa "A" por pensar na regra do "à moda/à maneira".

  • a) o texto do horóscopo veio escrito à lápis; (não usa antes do masculino) INCORRETA

     b) começaram à chorar assim que leram as previsões; (não usa antes do verboINCORRETA

     c) o horóscopo dizia à cada leitora o que devia fazer; (não usa antes de pronomesINCORRETA

     d) o leitor estava à procura de seu destino; ( a procura de, locução prepositiva) CORRETA

     e) o astrólogo previa o futuro passo à passo (palavras repetidas) INCORRETA

  • Crase é regra nas locuções prepositivas com palavra feminina.

     

    E eu continuei à espera de uma vaga

    A filha não está à altura da mãe.

    Os gabinetes da empresa, diziam, estavam à beira do caos.

  • PELO MENOS UMA QUESTÃO FÁCIL DA FGV.KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

    GAB. D

     

    JESUS É O MESMO: HOJE, AMANHÃ E ETERNAMENTE..............

  • Forma mais simples de analisar

    A procura é bonita - Teve sentido ? Então é artigo, antes há preposição por regência? então há crase.

    Iremos a Bahia no mês que vem, sem falta.

    A Bahia é bonita

    Iremos à Bahia  ...

  • a) Lápis é nome masculino, não há crase.

    b) Antes de verbo, crase não há.

    c) Substitui leitora por leitor. Não artigo antes ''de cada.''

    d) Locução feminina há crase ''à procura de'' e ''à espera de'', são as + cobradas

    e) entre palavras repetidas, não há crase.

  • Entendi assim ......

    A..... lápis = masculino... CRASE NÃO

    B.....Chorar = verbo no infinitivo ...CRASE NÃO

    C......? fiquei na dúvida..... substituo :

    dizia á cada? leitora = dizia PARA ( preposição) cada leitora = fez sentido. Substituo uma preposição por outra que faça sentido.


    D..... á procura de= locução prepositiva feminina .... CRASE SIM

    E...... passo a passo= palavras repetidas ( frente a frente, por exemplo) CRASE NÃO

  • (D) FGV gosta de locuções prepositivas, procurem no google e baixem a lista dessas locuções

  • Graças a Deus primeira que eu acerto da FGV.

  • Gabarito D

    O vídeo abaixo apresenta a explicação da questão.

    Assista a partir de 01:13:18

    https://www.youtube.com/watch?v=tAISy9YO-9E

    fonte: 5º AULÃO IBGE 2017 - Língua Portuguesa - 12 Questões da FGV - Yara Coeli

  •  

    d)  o leitor estava à procura de seu destino;

     

     

    LETRA D – CORRETA -

     

    “Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções adverbiais (à noite, à tarde, à beça, à revelia, à deriva, à farta, à vista, à primeira vista, à hora certa, à esquerda, à direita, à toa, à espanhola, à milanesa, à oriental, à ocidental, às vezes, às escondidas, às avessas, às claras, às pressas, à vontade, às ocultas etc.), prepositivas (à custa de, à força de, à beira de, à espera de, à vista de, à guisa de, à semelhança de, à frente de, à razão de, à cata de, à roda de, à mercê de, à base de, à moda de, à maneira de etc.) e conjuntivas (à medida que, à proporção que), formadas com palavras femininas.
     

    Exemplos:

     

    Estava à toa na vida, o meu amor me chamou...” (Chico Buarque)
     

    Ele permaneceu horas e horas à espera de um médico.
     

    À medida que estudava, aprendia todos os macetes da Língua Portuguesa.
    Saiu às pressas, porque estava à beira de um ataque cardíaco.
    Andamos várias horas à procura de um local para beber água.
    O processo foi julgado à revelia.”

     

    FONTE: PROFESSOR RODRIGO BEZERRA

     

  • Locução Feminina = ...à procura de... (à espera de), são as mais usadas.

  • A banca gosta dessa locução prepositiva, veja outra:

    Q878272 - Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: TJ-AL Prova: FGV - 2018 - TJ-AL - Técnico Judiciário - Área Judiciária

    “No fundo, é um problema técnico que os avanços da informática mais cedo ou mais tarde colocarão à disposição dos usuários e das autoridades”.

    O acento grave indicativo da crase empregado nesse segmento é devido ao mesmo fator da seguinte frase:

    D) Saiu à procura da namorada. (GABARITO)

  • se vc quer questão mais mole do que esta, senta no pudim.

  • Crase obrigatório em locuções adverbiais femininas

    à medida que

    à proporção que

    à custa que

    à risca

    à noite

    à tarde

    à pressa

    à espera

    à risca

    à direita

    à merce

    à força

    à procura

    à altura

    OBRIGATÓRIO o uso da crase

    Força guerreiro ❤️

    Fé no pai , que a sua aprovação sai ...

  • D. o leitor estava à procura de seu destino; correta

    locução prepositiva com palavra feminina

  • Gabarito: D

  • FGV para ensino médio não cobra muito "Crase", mas quando faz questão, está sempre em torno de locução prepositiva com palavra feminina!

  • ALTERNATIVA A – ERRADA – Não se emprega crase em locuções de base masculina.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – Não se emprega crase antes de verbos.

    ALTERNATIVA C – ERRADA – Não se emprega crase antes de pronomes indefinidos.

    ALTERNATIVA D – CERTA – Emprega-se a crase para sinalizar a locução de base feminina “à procura”.

    ALTERNATIVA E – ERRADA – Não se emprega crase em locuções de base masculina.

    Resposta: D

  • Gabarito D - há o acento grave de crase em locuções prepositivas com palavras femininas.

  • Estava AO ENCONTRO do seu destino.

    Gab letra D

  • Estava AO ENCONTRO do seu destino.

    Gab letra D

  • Comentário copiado da nossa amiga JOCIENE AZEVEDO.

    Gabarito: D

    A) o texto do horóscopo veio escrito À (a) lápis; Não se usa crase antes de palavras masculinas

    B) começaram À (a) chorar assim que leram as previsões; Não se usa crase antes de verbos no infinitivo

    C) o horóscopo dizia À (a) cada leitora o que devia fazer; Não se usa crase antes de pronome indefinido ( cada, algum, qualquer, nada, nenhum etc. )

    D) o leitor estava à procura de seu destino;- "à procura de" é uma locução prepositiva com palavra feminina. Ex: à moda de

    E) o astrólogo previa o futuro passo à (a) passo. - Não se usa crase entre palavras repetidas

  • locução feminina. .

  • [GABARITO: LETRA D]

    NÃO ocorre crase:

    ✦Diante de PALAVRAS MASCULINAS: ▶Ex: Escrita A LÁPIS. (“O” lápis).

    •Exceção: quando se subentende: à moda de, à maneira de, faculdade, universidade, empresa, companhia.

    ✦Diante de VERBOS: ▶Ex: Eu comecei A CANTAR.

    ✦Diante do ARTIGO INDEFINIDO "UMA": ▶Ex: Fui A UMA festa incrível.

    ✦Diante do PRONOME PESSOAL, incluindo os de TRATAMENTO: ▶Ex: Disse tudo A ELA.

    ✦Diante de nome de LUGAR QUE NÃO ADMITE ARTIGO: ▶Ex: Vamos A PORTUGAL.

    ✦Diante de PRONOMES:

    DEMONSTRATIVOS (com exceção de "a, aquele, aquela, etc): ▶Ex: Refiro-me A ISSO.

    INDEFINIDOS: ▶Ex: Você se refere A ALGUM de nós?

    RELATIVOS (com exceção de" a qual, as quais").▶Ex: A pessoa A QUEM comunicamos o fato está aqui.

    INTERROGATIVOS: ▶Ex: Isso interessa A QUANTAS PESSOAS?

    ✦Diante de numerais cardinais (com exceção das indicações de horas): ▶Ex: Lombada A 100 metros. | Ficamos A DUAS quadras daqui.

    ✦Em expressões com PALAVRAS REPETIDAS: ▶Ex: GOTA A GOTA. | FACE A FACE.

    ✦Diante da PALAVRA "CASA" quando DESACOMPANHADA de DETERMINANTES (e se referir a própria casa de quem fala): ▶Ex: Volto A CASA CEDO hoje.

    ✦Antes de SUBSTANTIVOS FEMININOS NO PLURAL:▶Ex: Entreguei livros A ALUNAS do primeiro ano.

    ✦Antes de SUBSTANTIVO INDICATIVO DE INSTRUMENTO:▶Ex: Gosto de escrever A CANETA.

    ✦Antes de NOSSA SENHORA E NOMES DE SANTAS: ▶Ex: Suplicava A NOSSA SENHORA E A SANTA CLARA.

    ✦Depois de preposições: ▶Ex: APÓS AS aulas.

    ✦Antes da palavra terra quando se opõe a bordo: ▶Ex: Assim que desembarcaram, desceram A TERRA.

    ⇛MEUS RESUMOS DOS LIVROS: GRAMÁTICA - ERNANI & FLORIANA / GRAMÁTICA - TEXTO: ANÁLISE E CONSTRUÇÃO DE SENTIDO.

  • GAB Letra D

    A) o texto do horóscopo veio escrito À (a) lápis; 

    Não se usa crase antes de palavras masculinas

    B) começaram À (a) chorar assim que leram as previsões;

    Não se usa crase antes de verbos no infinitivo

    C) o horóscopo dizia À (a) cada leitora o que devia fazer;

    Não se usa crase antes de pronome indefinido ( cada, algum, qualquer, nada, nenhum etc. )

    D) o leitor estava à procura de seu destino; - "à procura de" é uma locução prepositiva com palavra feminina. Ex: à moda de 

    E) o astrólogo previa o futuro passo à (a) passo. - 

    Não se usa crase entre palavras repetidas

  • A) o texto do horóscopo veio escrito À (a) lápis; 

    Não se usa crase antes de palavras masculinas

    (ANTES DE PALAVRA MASCULINA, CRASE AMORFINA)

    B) começaram À (a) chorar assim que leram as previsões;

    Não se usa crase antes de verbos no infinitivo

    (ANTES DE VERBO, CRASE É UM INF3RN0)

    C) o horóscopo dizia À (a) cada leitora o que devia fazer;

    Não se usa crase antes de pronome indefinido ( cada, algum, qualquer, nada, nenhum etc. )

    (ANTES DE PRONOME INDEFINIDO, ACENTO GRAVE(CRASE) ESTÁ F#DIDO)

    D) o leitor estava à procura de seu destino; (CORRETA)

    "à procura de" é uma locução prepositiva com palavra feminina.

    Ex: à espera de, à beira de, à mercê de...

    E) o astrólogo previa o futuro passo à (a) passo. - 

    Não se usa crase entre palavras repetidas

    (EM EXPRESSÕES COM PALAVRAS REPETIDAS, CRASE NÃO É BEM VINDA)

    #PMCE2021

  • NÃO SE USA CRASE

    ANTES DE PALAVRAS MASCULINA

    ANTES DE VERBOS NO INFINITIVO

    ANTES DE ARTIGOS INDEFINIDOS

    ANTES DE PRONOMES PESSOAIS

    ANTES DE PRONOMES DEMOSTRATIVOS

    ANTES DE CUJO

    DIANTE DE PALAVRAS REPETIDAS

    1. BONS ESTUDOS !

ID
1398754
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 3 – “A Lua Cheia entra em sua fase Crescente no signo de Gêmeos e vai movimentar tudo o que diz respeito à sua vida profissional e projetos de carreira. Os próximos dias serão ótimos para dar andamento a projetos que começaram há alguns dias ou semanas. Os resultados chegarão rapidamente”.

O texto 3 mostra também um emprego adequado de forma do verbo haver em “projetos que começaram há alguns dias ou semanas”.

A frase abaixo em que essa mesma forma foi empregada adequadamente é:

Alternativas
Comentários
  • GAB. A

    Fiquei em dúvida.

    Qual o erro da D?

  • Henrique,

    o erro está na redundância porque a palavra "PASSADO" já indica tempo transcorrido.

    Espero ter te ajudado se alguém tiver algo a mais para compartilhar...

  • Letra A

    A) o horóscopo já estava publicado há cerca de dez dias; - tempo decorrido 
    B) o leitor estava HÁ (a) duas horas dali; - indica lugar 
    C) o astrólogo só será visto daqui HÁ (a) dois anos; - indica futuro 
    D) o horóscopo não se refere HÁ (a) anos passados; - passados já indica tempo decorrido.
    E) o texto está HÁ (a) 20 centímetros do final da página.

  • Uma dica:

    Quando o verbo HAVER puder ser substituído pelo verbo FAZER, sem alteração do sentido da frase, devemos empregar "HÁ", noutros casos usamos o "A".

    Nas opções apenas a letra A pode ser feita a substituição sem alterar o sentido da frase.

  • Pessoal, o erro da alternativa D está na regência do verbo. Quem se refere, se refere A algo e não HÁ algo. Ou estou doida!? Espero ter ajudado, e se alguém discordar vamos discutir!! Valeu e bons estudos!!

  • Como saberei onde e quando usar as expressões há cerca de, a cerca de e acerca de?



    Acerca de significa a respeito de, sobre. Não tem qualquer relação de sentido com as outras duas expressões. Exemplo: Falávamos acerca de (a respeito de) assuntos interessantes.

     A diferença entre Há cerca de e a cerca de está no há x a, já que cerca de significaaproximadamente. Portanto, sabendo utilizar  e a (que também causam dúvidas), você dominará das expressões em que aparecem. Então, vejamos:

    • , do verbo haver, é utilizado para indicar existência de algo ou tempo decorrido. Pode ser substituído por existe(m) ou faz (indicando tempo decorrido).
      Exemplos:

      Naquela sala, há / existem (cerca de) sessenta estudantes.
      Estamos aguardando o resultado do exame há / faz (cerca de) duas horas.
    • A é preposição, utilizada em a cerca de para marcar distância no espaço e no tempo futuro.
      Exemplos:
      Vimos o carro tombar a (cerca de) 30 metros de onde estávamos.
      Naquele momento, estávamos (a cerca de) dois meses das eleições presidenciais.

  • Meu Jesus....crianças...é só se concentrarem numa coisa: o há(com h), se usa para situações q expresse decorrência de tempo....tempo decorrido.....

    acabou o problema....

    ou seja, é só analisar isso....

  • na letra D (quem se refere, se refere A alguma coisa!!

  • Boa tarde! Alternativa certa: letra "a". 

    O verbo “haver” pode ser utilizado em expressões que indicam tempo decorrido, assim como o verbo “fazer”.

    Exemplos: Há muito tempo não como esse bolo.
    Faz muito tempo que não como esse bolo.

    Logo, para identificarmos se utilizaremos o “a” ou “há” substituímos por “faz” nas expressões indicativas de tempo. Se a substituição não alterar o sentido real da frase, emprega-se “há”.

    Exemplos: Há cinco anos não escutava uma música como essa.
    Substituindo por faz: Faz cinco anos que não escutava uma música como essa.

    * Quando não for possível a conjugação do verbo “haver” nem no sentido de “existir”, nem de “tempo decorrido”, então, emprega-se “a”.

    Exemplos: Daqui a pouco você poderá ir embora.
    Estamos a dez minutos de onde você está.

    Importante: Não se usa “Há muitos anos atrás”, pois é redundante, pleonasmo. 

    ------

    Mais uma dica :)

    Fazem dois anos
    ou 
    Faz dois anos?

    Fazer, quando exprime tempo, é impessoal, ou seja, não tem sujeito.

    Portanto, deve-se manter na terceira pessoa do singular. Exemplos:
    - Faz dois anos que nos conhecemos. 

    - Ontem fez quinze dias que aconteceu o acidente.




  • 1. A cerca de ou cerca de significam “aproximadamente”, “mais ou menos”.

    Estávamos a cerca de dois quarteirões do local do crime.


    2. Acerca de é sinônimo de “a respeito de”.

    Falei acerca da situação econômica do Brasil.


    3. Há cerca de exprime tempo decorrido, significando “faz aproximadamente”.

    Ele viajou há cerca de duas horas.


    fonte: Minigramática

  • Há: tempo transcorrido, passado

    A: tempo futuro

  • PESSOAL O PORTUGUÊS É COMPLICADO E NÃO EXISTE SEGREDOS E NEM O FAMOSA BIZU, MAIS EU ASSISTIR UMA AULA AQUI NO QCONCURSO Q A PROFESSORA DISSE O SEGUINTE, QUANDO SEU CÉREBRO N PROCESSAR MAIS O JEITO É VC USAR AS VELHAS CONJUNÇÕES PRESTAR ATENÇÃO NELES TIPO OS CONECTORES: PERCEBA QUE A UNICA ALTERNATIVA QUE TEM A CONJUNÇÃO (DE) É A LETRA (A) ISSO N É BIZU E SIM UMA FORMA DE N PERDE TEMPO EM UM ASSUNTO QUE VC N ESTUDOU. ABRAÇO FOCO!

  • Há: passado, tempo transcorrido,

     

     

    A: tempo futuro

  • troca HA por FAZ. fica mais tranquilo.

  • a) Acerca: sobre.

    b) A cerca: aproximadamente.

    c) Há cerca: tempo decorrido.

    Abraços!!


ID
1398757
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 4 - “Será que Jesus Cristo verdadeiramente existiu? Ou têm razão aqueles que o tomam apenas como uma figura lendária, como um símbolo criado para dar sustentação à fé cristã? Esse questionamento ressurge a cada obra literária ou cinematográfica sobre Jesus lançada no mercado, ou a cada descoberta arqueológica divulgada pela comunidade científica e envolvendo o assunto.” (Paul L. Maier, Jesus, verdade ou mito?)

O fragmento de texto acima se inclui entre os textos do gênero argumentativo porque:

Alternativas
Comentários
  • GAB C.
    A dissertação  é um texto de natureza teórica que visa expor minuciosamente um tema, desdobrando-o em todos os seus aspectos. Através desta estruturação lógica e ordenada das concepções iniciais, o autor propõe reflexões, incrementa uma forma de pensar, defende um ponto de vista, discorre sobre uma ideia, cria polêmicas, propõe debates, insere raciocínios dos quais extrai consequências, introduz questionamentos que abalam as certezas absolutas

    .http://www.infoescola.com/redacao/texto-dissertativo/

  • Alternativa correta:

    c) estabelece uma discussão a ser explorada.

  • FGV colocar texto sobre todo tipo de assunto, porém nada relacionado a TJ.

  • marcelo aguiar silva, não se esqueça que a parte de português dos concurso não tem que, necessariamente, ser referente a cargo ou instituição. Muita gente acha complexas as questões desta disciplina aplicada pela FGV, mas me desculpe, as questões de legislação é que devem cobrar situações ou itens do TJ.

  • Pergunta retórica é uma interrogação que não tem como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do individuo sobre determinado assunto.

    A pessoa que faz uma pergunta retórica já sabe a resposta do questionamento feito, visando ajudar o destinatário da interrogação a refletir ou a entender determinado tema, assunto ou situação.

    A pergunta retórica pode possuir um caráter de ironia ou sarcasmo.

  • Concordo André, porém a FGV viaja demais, ou estamos a anos luz ... rssssssssssss


  • Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações; são marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tenta persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese (apresentação), antítese (desenvolvimento), nova tese (conclusão).

  • Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações dividida em três partes:

    tese - apresentação

    antítese - desenvolvimento.

    nova tese - conclusão


ID
1398760
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 4 - “Será que Jesus Cristo verdadeiramente existiu? Ou têm razão aqueles que o tomam apenas como uma figura lendária, como um símbolo criado para dar sustentação à fé cristã? Esse questionamento ressurge a cada obra literária ou cinematográfica sobre Jesus lançada no mercado, ou a cada descoberta arqueológica divulgada pela comunidade científica e envolvendo o assunto.” (Paul L. Maier, Jesus, verdade ou mito?)

“um símbolo criado para dar sustentação à fé cristã?”; a forma adequada de uma oração desenvolvida correspondente à oração reduzida do fragmento dado é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    "para dar sustentação à fé cristã?" - Oração Reduzida de Infinitivo 

    Desenvolvida - que foi criado para que se desse sustentação

    A) para que se dê sustentação à fé cristã; - indica futuro

    B) para que seja dada sustentação à fé cristã; - indica futuro

    C) para a sustentação da fé cristã;

    D) para que se desse sustentação à fé cristã; - pretérito do subjuntivo

    E) para que sustentassem a fé cristã. 

  • essa questão, digamos, não é a das mais fáceis...

  • Um símbolo criado, ou seja, passado! Assim, a única alternativa que está desenvolvida e também no passado, é a letra "d".

  • Como a forma verbal "dar" está no presente, eu marcaria a letra "A". Mas pelo que vimos, o gabarito não concorda comigo.

    Bons estudos a todos.

  • Cara, não entendo por que não pode ser para que se dê ao invés de desse!

  • Esse port. da FGV está me deixando maluca!!! 

    Por favor, alguém tem uma explicação clara???

    Obrigada!

  • Pela estatística da questão a maioria marcou letra A, segui o mesmo raciocínio do colega Diego.

  • Não consigo acertar nada!!! A FGV é o bicho!!!

  • Boa tarde! Seguindo os comentários do professor Alexandre Soares. 
    A oração "(...) para dar sustentação a fé cristã" deve ficar da seguinte maneira quando na forma desenvolvida: "para que se desse sustentação à fé cristã" (letra "d") 

    As explicações: 

    - Antes de qualquer outra coisa, devemos separar as orações que apresentam verbos no passado.

    - Com isso, as alternativas "a",  "b"  e "c" podem ser excluídas. As duas primeiras trazem verbos conjugados no presente do subjuntivo e a opção "c" não apresenta nenhum verbo. Sustentação é um substantivo feminino. 

    - Por fim, a letra "e" também não é resposta pelo fato de não usar o verbo "dar". Sem a conjugação desse verbo a oração muda de sentido, assim a letra "d" é mais correta entre as alternativas apresentadas. 
    Bons estudos!
  • O Pretérito subjuntivo poderia ser exigido por conta do verbo "criado"to louca com esta questão. Tem alguem que possa me esclarecer!

  • São regras do desenvolvimento:

    -Conter conectores; 
    -Conjugar o verbo.

    A única alternativa que conjuga o verbo corretamente é a D.
  • me ajudem!  que verbo eu tenho que olhar para fazer esse tipo de questão?  eu olhei o verbo DAR pode isso escolhi a opção A.

  • também errei, mas.......

    “um símbolo criado (passado)  para dar sustentação à fé cristã?”

    a) para que se dê sustentação à fé cristã; presente

     b) para que seja dada sustentação à fé cristã; locução  verbal com ideia de presente

     c) para a sustentação da fé cristã; Não tem verbo, logo, não é oração.

     d) para que se desse sustentação à fé cristã; correta

     e) para que sustentassem a fé cristã. no desenvolvimento desta oração foi esqueci o verbo dar e tem que manter o verbo

    Fonte: resumo vídeo aula: comentário do professor.

  • Vamos lá, passo a passo PEDE-SE: oração desenvolvida correspondente à oração reduzida do fragmento. OU SEJA: reduzir e depois desenvolver.

    A frase está da seguinte forma:

    um símbolo criado para dar sustentação à fé cristã

    OR reduzidaum símbolo criado 

    Forma desenvolvida: um símbolo QUE foi criado para QUE se desse sustentação

     

  • FGV é preciso analisar todos os detalhes, reparem que eles além de cobrar o conhecimento da disciplina, cobra por demais a interpretação do contexto.

    Treino é treino, jogo é jogo.

  • Correlação verbal é a chave. Análise dos verbos envolvidos nas orações e sentidos do texto. 

     

    Outro ponto da oração desenvolvida além da correlação verbal, é a conjunção "que" e a partícula "se" como apassivadora

     

    Símbolo já foi CRIADO, logo, verbo da desenvolvida conjugado sempre e mantendo a harmonia (semantica/tempo verbal) entre orações : DESSE

  • Nenhuma das respostas dadas aqui pelos colegas é extremamente esclarecedora... Teríamos que ter aulas com o "eminente" professor que elabora as respectivas provas !

  • Podemos reconhecer orações reduzidas pela forma com que se apresentam: são orações subordinadas que introduzem uma oração sem uso de um conectivo, apresentando um verbo em uma de suas formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio). Como se vê nos exemplos a seguir:

     

    “É importante ter uma alimentação balanceada”;

    “O governo disse ser importante a aprovação das medidas propostas”;

    “Às vezes gosto de ficar sozinho em casa”.

     

     

     

    https://www.infoescola.com/portugues/oracoes-reduzidas/

  • - FORMA REDUZIDA:  SEM CONJUNÇÃO + VERBO NO INFINITIVO :“um símbolo criado para dar sustentação à fé cristã.

     

     

    - FORMA DESENVOLVIDA: CONJUNÇÃO INTEGRANTE+ VERBO FLEXIONADO: "um símbolo  criado para que desse sustentação à fé cristã

  • pretérito do subjuntivo... nesse contexto da  como eles gostam de ressaltar ... dessa vez não me convenceu...

  • Amigos, acho que estou ficando muito doidão, pois entendo que; se eu aderir ao gabarito DELTA: "...para que se DESSE sustentação..."ou seja, não dá mais, o ato esgotou-se, foi constituído no passado sem reflexão no presente.O que contraria a formulação do enunciado "Um símbolo criado para dar sustentação a fé cristã?". A grande maioria olhando e só enxergando o CRIADO(passado), só que; num contexto geral, entendo: o símbolo foi, sim, criado no passado,mas com sustentação continuada até os dias atuais e expectativa futura, baseada na expressão "dar sustentação".A ideia da sustentação não cessou, logo; não poderia ter usado verbo no passado.Entendo que o "DESSE" não me passa ideia de continuidade e sim de coisa que foi criada no passado e que já tem a sua efetividade esgotada, ou. no mínimo, gera dúvida sobre a sua continuidade.Acho que a FGV no afã de derrubar candidatos força muito em suas colocações.Cobrar o português limpo, sem invencionice já seria o suficiente para seleção dos que realmente estudaram,conhecem ou virão a conhecer da matéria.Alguém me corrija, por favor.Obrigado.Pois, todas, todas as reduzidas com ideia de atuação no presente a FGV coloca o verbo no passado com ideia de esgotamento.

  • Interessante como que o número de erros de Português na FGV é gigante! E pelo visto, não é culpa dos candidatos por não saberem e sim, questões bem esquisitas!

  • Amore, não tem segredo para aprender oração REDUZIDA e DESENVOLVIDA

    >>> Estude: VERBOS e CONJUNÇÕES!

    e outra >>>> MUITO TREINAMENTO. hehehe

    Mata a maioria das questões.

  • Notem o "criada" e vejam o sentido de passado. Na adequadaçao da frase reduzida para desenvolvida, a correlaçao verbal deve ser mantida, ou seja, pretérito subjuntivo.
  • Conforme prof. Alexandre Soares:

    “um símbolo criado para dar sustentação à fé cristã?” passado

    A) para que se dê sustentação à fé cristã; presente

    B) para que seja dada sustentação à fé cristã; presente

    C) para a sustentação da fé cristã; Não é oração / não existe verbo.

    D) para que se desse sustentação à fé cristã; GABARITO

    E) para que sustentassem a fé cristã. Outro contexto / ausência do verbo DAR.

     

     

    Na próxima vdc! :-p

    Em 16/08/19 às 17:32, você respondeu a opção A. ! Você errou!

    Em 15/08/19 às 21:45, você respondeu a opção B. ! Você errou!

     

  • "SUSTENTASSEM" ESTÁ NO PLURAL POR QUÊ? DESCULPE A IGNORÂNCIA!

  • realmente,esta banca te põe em outro nível.

  • Estou vendo que as questões da FGV é importante retornar ao texto para reparar o contexto.

  • Oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo , com a correlação verbal para com a oração principal, que está no pretérito perfeito do indicativo. Sendo assim , coloca-se a oração subordinada no pretérito imperfeito do subjuntivo

    LETRA D

    APMBB

  • É uma questão como essa que mostra que, sim, ler o contexto pode fazer a diferença entre acertar e errar.

  • É uma questão como essa que mostra que, sim, ler o contexto pode fazer a diferença entre acertar e errar.

  • -----------

    GAB: d)

    -----------

    1) Oração desenvolvida

    =>procurar ``QUE``

     => manter o sentido original

    A) para que se dê sustentação à fé cristã; ( FUTURO)

    B) para que seja dada sustentação à fé cristã; ( FUTURO)

    C) para a sustentação da fé cristã;

    D) para que se desse sustentação à fé cristã;

    E) para que sustentassem a fé cristã. ( SENTIDO ALTERADO)

  • Galera, quem ta com dúvida e sempre erra, procura eliminar as mais obviamente erradas, as vezes você acaba eliminndo quase todas e so sobra uma ou duas, então basta olhar o tempo verbal e marcar a adequada

  • um símbolo criado para dar sustentação à fé cristã?

    Eu entendi, como no presente...

    FUDEU :////


ID
1398763
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 5 – “Dona Custódia não tinha ar de empregada: era uma velha mirrada, muito bem arranjadinha, mangas compridas, cabelos em bandó num vago ar de camafeu – usava mesmo um fechando-lhe o vestido ao pescoço. Mas via-se que era humilde e além do mais impunha dentro de casa certo ar de discrição e respeito...”. (Fernando Sabino)

O texto 5 deve ser caracterizado como:

Alternativas
Comentários
  • narrativa narra fatos, acontecimentos, em sucessão....sequencia de fatos.........

    descritiva expõe caracteristicas...'descreve as coisas'...o tempo é, digamos, estático...

    e argumentativa é um escrito genuinamente opinativo...expoe um ponto de vista e argumenta a fim de defende-lo..

    em termos gerais é assim q vejo....e quanto a essa questão, fica fácil de ver que é a letra 'e'...

  • letra E ,pois quando o texto cita humilde e ar de discrição e respeito esta falando de características psicológicas.  

  • O texto nao pode ser descritivo e narrativo ao mesmo tempo?

  • eu acertei .. mas confesso acaso fosse na prova eu teria duvidas ao marcar que o texto tem características psicológicas 

  • Errei feio afff, por um instante esqueci que NARRAÇÃO faz parte dos textos  DISSERTATIVOS..... 


    FOCO, FÉ E DETREMINAÇÃO.
  • Para ser dissertativo-argumentativo não bastava qualquer opinião do autor?

  • não sei vcs. mas cada vez que acerto uma questão da FGV dou pulinhos internos. kkkkk

  • Rapaz, FGV é pra quem é do mal.

  • resolver questão de interpretação de texto pela FGV é igual a certa ou errada da Cespe depois de um tempo vc vê chifre em cavalo,vaca com 5 tetas ..... vc vai de Nárnia a Hogwarts num piscar de olhos.

  • Pra mim nao tem nenhum segmento no trecho que remeta visivelmente a presenca de narracao.

  • Alternativa E.

    Ele caracteriza Dona Custódia desde a aparência até a personalidade/psicológica. 

  • DESCRIÇÃO

     

    Quando evidenciamos algo de seres, objetos, ambientes e paisagens, estamos fazendo um retrato verbal daquilo que se quer mostrar, estamos fazendo uma descrição.
    Ela pode ser objetiva ou subjetiva. A descrição objetiva busca a precisão informativa, ou seja, diz exatamente aquilo que todos percebem. Ao dizer que Atanagildetina é loira, tem 1,70 m, pesa 60 kg, cabelos longos e olhos verdes, estamos fazendo a descrição objetiva, que também
    pode ser chamada de sensorial — aquela para a qual utilizamos os cinco sentidos (visão, audição, olfato, paladar e tato).

    A descrição subjetiva procura mostrar aquilo que pensamos acerca do objeto descrito; ela é, portanto, pessoal. Quando dizemos que Atanagildetina é descontraída, amigável, tolerante e inteligente, estamos fazendo a descrição subjetiva, que também pode ser chamada de extrassensorial — aquela para a qual utilizamos algo além dos cinco sentidos.

    Numa descrição poética isso tudo pode se misturar. Posso dizer que Atanagildetina
    tem uma voz maviosa, doce e quente; nesse caso há uma mistura de descrição sensorial e extrassensorial.

    A descrição é regida pelos seguintes princípios:
    a) focaliza estados e não transformações;
    b) seu discurso é figurativo;
    c) os tempos verbais nela privilegiados são o presente e o pretérito imperfeito;
    d) seus elementos não mantêm uma relação de causalidade e, por isso, podem ser
    permutados sem afetar a compreensão do texto.

     

     

    Agnaldo Martino - Português Esquematizado

  • Alternativa E

     

     

     Era uma velha mirrada... (fisica)

     Mas via-se que era humilde... (psicologica)

  • QUERO Q A FGV TOME NO CAICÓ

  • Há uma clara descrição física e psicológica da personagem. A FGV costuma cobrar a diferenciação de descrição e narração.

    Textos descritivos - Ações simultâneas

    Textos narrativos - Ações sequenciais

     

  • DESCRIÇÃO FÍSICA: era uma velha mirrada, muito bem arranjadinha, mangas compridas, cabelos em bandó num vago ar de camafeu – usava mesmo um fechando-lhe o vestido ao pescoço.

     

    DESCRIÇÃO PSICOLÓGICA: não tinha ar de empregada.

    LETRA: E

  • Discordo plenamente deste gabarito, visto que há no texto aspecto narrativo e descritivo.

  • A letra .B. tbm esta certa. :/

  • Essa FGV é muito ridícula

  • sendo torturada pela FGV mais uma vez
  • acho que, quem marcou 'C' devia aparecer.

    ..

    Você acertou !

  • FOCO!

    HORAS DE TEORIA BEM ESTUDADAS NA COMPANHIA DE UMA BOA GRAMÁTICA PRA ISSO.........FGV É COISA DE MALUCO! TOTALMENTE FORA DO PADRÃO...

    BONS ESTUDOS...KKKKK

  • Não entendi pq não é a letra "C"?

    Embora tenham observações subjetivas, ainda assim, no meu entender, é um trecho descritivo narrativo.

    Indignada!

  • A LETRA B e C estão erradas porque Texto narrativo narra ações de um personagem num determinado tempo, narra um fato/história/acontecimento. E o texto não narra, apenas descreve um personagem.

  • Gabarito: e

    --

    Texto narrativo: pense como se estivesse vendo um filme;

    Texto descritivo: pense como se estivesse vendo uma foto.

  • Gabarito E. É o mais apropriado. Para ser narrativo deveria ter algum tipo de ação na trama.

  • Não encontro este gênero textual nos livros " com características psicológicas" . Para mim seria dissertativo com segmentos narrativos. Mas...

  • Pra acertar essa tem que ler muito Arthur Conan Doyle e Agatha Christie, meu Deus...

    Gratidão por ter acertado, mas quebrei a cabeça e marquei com frio na barriga.


ID
1398766
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 5 – “Dona Custódia não tinha ar de empregada: era uma velha mirrada, muito bem arranjadinha, mangas compridas, cabelos em bandó num vago ar de camafeu – usava mesmo um fechando-lhe o vestido ao pescoço. Mas via-se que era humilde e além do mais impunha dentro de casa certo ar de discrição e respeito...”. (Fernando Sabino)

“fechando-lhe o vestido ao pescoço”; nesse segmento do texto 5, o pronome LHE tem o mesmo valor que na frase seguinte:

Alternativas
Comentários
  • Sentido de posse
    “fechando-lhe o vestido ao pescoço” = fechando o vestido dela até o pescoço
    beijou-lhe o rosto, envergonhado; = beijou o rosto dela, envergonhado

  • Ótima explicação kelly costa, errei a questão por besteira!

  • confesso que não entendi o que a banca quis dizer com o mesmo valor... quem puder por favor peçam comentários do professor...nas questões da FGV os comentários são sempre bem vindos.

  • Como a Bruna disse o "lhe" tem sentido de posse.Mais uma coisa: se vocês repararem os outros verbos das alternativas são todos VTDI.

  • O mesmo valor semântico, além da ideia de posse o verbo é transitivo direto; quem beija, beija alguma coisa; quem fecha, fecha alguma coisa.

  • GABARITO: C

     

    Valores do pronome LHE:

     

    Posse = Adjunto Adnominal

              Troca-se por: "seu / sua / dele / dela. Como no caso em questão, fechou o vestido "dela" ao pescoço.

     

    Demais casos = Objeto Indireto ou Complemento Nominal

              Troca-se por: a ele / a ela. Como no caso das demais alternativas.

     

    Corrijam-me se estiver errado, foi assim que acertei a questão.      

  • Ideia de POSSE, só refazer as frases.

  • BEIJO-LHE O ROSTO.BEIJOU O SEU ROSTO.

  • Fiz o seguinte raciocínio a partir dos verbos das questões: Todos TD e TI exceto a Letra C

    a) deu-lhe o prêmio merecido; dar alguma coisa a alguém

    b) ela lhe entregou a encomenda; entregar alguma coisa a alguém

    c) beijou-lhe o rosto, envergonhado; TD

    d) o noivo lhe endereçou a carta; endereçar alguma coisa a alguém

    e) recomendou-lhe um novo medicamento. recomendar alguma coisa a alguém

    Bons estudos!

     

  • O Pronome '' Lhe'' está com ideia de posse. 
    ...Seu vestido - 
    Beijou seu rosto....

  • Mas na letra A não tem sentido de posse?

  • Deu SEU prêmio merecido. Não é ideia de posse?

  • É recorrente na FGV cair o pronome lhe com ideia de posse!

  • deu-lhe = deu a ele

    lhe= seu

    ideia de posse beijou o seu rosto!

  • O lhe do enunciado e o lhe da letra "c" são sujeitos. o outros lhes são "OI"

    enunciado: ela fechou o vestido ao pescoço -> o lhe = ela = sujeito

    letra c: ele beijou o rosto envergonhado -> o lhe = ele = sujeito

  • deu-lhe o prêmio merecido; Deu o prêmio DELE merecido???

    beijou-lhe o rosto, envergonhado; Beijou o rosto DELE envergonhado ! bingo

    Dele valor de posse.

    Deus é bom o tempo todo, o tempo todo Deus é bom.

  • Fiz assim: todos eu substitui o pronome por "à ela" e o único que não se encaixou foi a alternativa correta.

  • Levei quase 10 minutos pra entender o que a questão queria

  • beijou-lhe o rosto, envergonhado;

    BEIJOU' O SEU ROSTO , ENVERGONHADO

    o "LHE" FUNCIONA COMO PRONOME POSSESSIVO como: fechando-lhe o vestido ao pescoço. : Fechou seu vestido ao pescoço

  • Gabarito: C

    for non-subscribers

    #focoforçaefé!

  • Obtive o mesmo racicionio do Bruno

    PRONOME OBLIQUIO COM VALOR DE PRONONOME POSSESIVO

  • Fechando-lhe o vestido ao pescoço” : Fecchando o vestido DELE

    A

    deu-lhe o prêmio merecido;--------- Deu o prêmio merecido a ELE

    B

    ela lhe entregou a encomenda;---------Ela entregou a encomenda a ELE

    C

    beijou-lhe o rosto, envergonhado;------Beijou o rosto DELE (GABARITO)

    D

    o noivo lhe endereçou a carta;----------O noivo endereçou a carta a ELE

    E

    recomendou-lhe um novo medicamento.--------Reomendou um novo medicamento a ELE

    ÚNICA FRASE COM SENTIDO DE POSSE.


ID
1398769
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 5 – “Dona Custódia não tinha ar de empregada: era uma velha mirrada, muito bem arranjadinha, mangas compridas, cabelos em bandó num vago ar de camafeu – usava mesmo um fechando-lhe o vestido ao pescoço. Mas via-se que era humilde e além do mais impunha dentro de casa certo ar de discrição e respeito...”. (Fernando Sabino)

“...mas via-se que era humilde”; o mesmo valor do vocábulo SE aparece na frase seguinte:

Alternativas
Comentários
  • Pronome apassivador 
    Ver verbo transitivo direto e entregar também, ambas as frases estão na forma passiva
    Letra D

  • Letra D

    ...via-SE que era humilde - PA

    A) ela SE considerava pessoa de respeito; - Pronome Reflexivo

    B) eles não SE viam há longo tempo; - Pronome Recíproco

    C) precisava-SE de mais tempo para a avaliação; - PIS (Partícula Indeterminadora do Sujeito) 

    D) entregou-SE a foto solicitada; - PA (Partícula Apassivadora) - A foto...foi entregue.

    E) vive-SE bem na região Sul. - PIS

  • Na realidade o verbo entregar é transitivo direto e indireto. (Quem entrega, entrega alguma coisa a alguém)...

    A questão pedia para identificar a partícula apassivadora (na questão, o verbo ver é transitivo direto: quem vê, vê alguma coisa ou alguém, portanto o "se" é partícula apassivadora)

    Para saber quando se está diante de uma partícula apassivadora, devemos verificar a transitividade do verbo: quando o verbo for transitivo direto (exige complemento sem preposição) ou transitivo direto e indireto (exige um complemento sem preposição e um complemento com preposição), o "se" será uma partícula apassivadora.

    Assim, o gabarito é a letra D, pois contém a assertiva com um verbo transitivo direto e indireto.

    Nos outros casos o "se" será índice de indeterminação do sujeito.


  • Não consigo imaginar como a frase "via-se que.." ficaria na passiva alguém poderia ajudar?

  • Considerar, na frase "A", é um Verbo de Ligação??


    E caio, acredito que seria: "Mas era visto que..."

  • Não entendi por que na alternativa D o SE tem função de PA, sendo que o verbo ENTREGAR é transitivo direito e indireto, sendo o objeto direto "a foto solicitada" e o INDIRETO "SE"... 

    Não é possível ter dois objetos diretos para um mesmo verbo, e a partícula apassivadora deve se referir a um objeto direto, senão seria caso de IIS... alguém sabe dizer se estou errada?

  • Joana, na verdade, para ser PA a transitividade do verbo pode ser tanto VTD quando VTDI. Outro requesito é verificar se ele está na voz passiva sintética.

    Realmente, a frase em comento traz ambos os requisitos. 

    Uma dica para você é reconstruir a frase na voz passiva analítica, as vezes fica mais fácil visualizar os seus elementos sintáticos dela:

    "entregou-se a foto solicitada" ---> A foto solicitada foi entregue. 

  • Mas é importante lembrar que a transformação da frase para voz passiva analítica é só para visualizar melhor os elementos, pois na frase original não há Objeto, uma vez que quando há Partícula Apassivadora nunca haverá objeto direto, pois este virou sujeito paciente. Portanto se há PA não haverá OD (nem OI) em nenhuma hipótese. A única hipótese que a partícula SE aceita OD ou OI será quando esta é pronome reflexivo.

  • A) Pronome Reflexivo

    B) Pronome Recíproco

    C) Índice de Indeterminação do Sujeito

    D) Gabarito - Partícula Apassivadora 

    E) Indíce de indeterminação do Sujeito

  • Não consigo imaginar como a frase "mas via-se que era humilde" ficaria na voz ativa. aqui ela já está na passiva correto? então como ficaria na ativa...sinceramente boiei.  pensei que era PIS.

    pensei que era PIS por isso marquei letra E. 

  • “...mas via-se que era humilde” - o “SE” é partícula apassivadora


    Partícula apassivadora: acompanha verbo transitivo direto e serve para indicar que a frase está na voz passiva sintética. Para comprovar, pode-se colocar a frase na voz passiva analítica, como está feito abaixo.


    Fazem-se unhas. (voz passiva analítica: Unhas são feitas)
    Alugam-se casas e apartamentos. (casas e apartamentos são alugados)


    -> Frase da questão: d) Entregou-se a foto solicitada (A foto solicitada foi entregue)


    Fonte: http://www.infoescola.com/portugues/se-particula-apassivadora-ou-indice-de-indeterminacao-do-sujeito/

  • Ana Carolina,

    Tenta passar pra voz passiva analítica que fica mais visível a PA:

    Voz Passiva Sintética: Via-se que era humilde = Via-se isso;

    Voz Passiva Analítica: Isso era visto.

    A voz ativa não tem uma fórmula certa, logo, às vezes, fica mais complicada a sua vizualização.

  • Gabarito D

     

    Apenas complementando..

     

    Uso do SE:

    - PIS = VTI, VL, VI - sujeito indeterminado

    - PA = VTD - sujeito paciente

    http://vieiracurso.webnode.com/news/pis-x-pa/

  • Partícula apassivadora

  • Na frase " Mas via-se que era humilde", o verbo "ver" indica que se encherga uma qualidade, por tanto, se alguém vê uma qualidade, a vê em alguém, concluo que o verbo é transitivo direto e indireto, ou seja, o SE é indice de indeterminação do sujeito.

    A alternativa D está correta porque o verbo estabelece a mesma estrutura da frase acima.

    " Entregou-se a foto solicitada", o vervo "entregar" incida que se entregou algo, por tanto, se alguém entregou algo, a entregou a alguém, concluo que o verbo é transitivo direto e indireto, ou seja, o SE é indice de interminação do sujeito. Por favor!! comentem minha explicação, um abraço a todos!!!

  • Alternativa D

     

    "...via-SE que era humilde" (o "SE" é particula apassivadora, conseguimos fazer a mudança da voz passiva sintética para a analítica sem grande esforço)

     

    "...via-SE ISTO"  (voz passiva sintética)

    → "...ISTO era visto" (voz passiva analítica)

     

    A) ela SE considerava pessoa de respeito  (Pronome Reflexivo: sujeito age e sofre a ação)

    B) eles não SE viam há longo tempo  (Pronome Recíproco: sujeito age e sofre a ação)

    C) precisava-SE de mais tempo para a avaliação (Partícula Indeterminadora do Sujeito: VTI na terceira pessoa do singular) 

    D) entregou-SE a foto solicitada (Partícula Apassivadora: transportando para a voz passiva analítica; "a foto foi entregue")

    E) vive-SE bem na região Sul.  (Partícula Indeterminadora do Sujeito: verbo intransitivo acompanhado de AADV de lugar)

  •  

    Q852823    Q443770   Q646900

    PRONOME APASSIVADOR  (PA)      NÃO TEM PREPOSIÇÃO   -      VOZ PASSIVA SINTÉTICA.  SOFRE, RECEBE A AÇÃO VERBAL

     

           *****    SEMPRE É POSSÍVEL REESCREVER A FRASE PASSANDO PARA A VOZ PASSIVA ANALÍTICA

     

    Como pronome apassivador o “SE” serve para indicar que a frase está na VOZ PASSIVA, ou seja, o sujeito sofre a ação praticada por outro agente.

     

    Chamamos de sujeito “paciente”.

     

    O pronome apassivador segue um VTD (verbo transitivo direto) que esteja na 3ª (terceira) pessoa.

     

                            Ex.       A pergunta que     se   (PA)  acha  (VTD)

                                               A pergunta é achada

     

    ... a  que   SE   (PA)    vê  (VTD)   ALGO        /          É  VISTO

     

    via-se que era humilde  (voz passiva sintética)

    era visto (voz passiva analítica)

     

    VTD + se + sujeito paciente

     

    VTDI + se + OI + sujeito paciente

  • via-se que era humilde

    ERA VISTO

  • via-SE que era humilde  (o "SE" é particula apassivadora, conseguimos fazer a mudança da voz passiva sintética para a analítica.

  • Gabarito d

    O vídeo abaixo apresenta a explicação da questão.

    Assista a partir de 43:36

    https://www.youtube.com/watch?v=tAISy9YO-9E

    fonte: 5º AULÃO IBGE 2017 - Língua Portuguesa - 12 Questões da FGV - Yara Coeli

  • partícula "se":

    Sujeito indeterminados------ Verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligação

    Voz passiva sintética---------- Verbos transitivos diretos e transitivos direito e indireto

    “...mas via-se que era humilde” VER- transitivo direto, logo voz passiva sintética

    C) precisava-se de mais tempo para a avaliação; Precisar--- VTI

    D) entregou-se a foto solicitada; Entregar---- VTDI

    E) vive-se bem na região Sul. Viver--- VI

  • sempre que você encontrar um "que" após o verbo (neste caso, o via-se), tenta transformar o resto da oração em ISSO, antes de passar pra analítica.

    ex.:

    via-se que era humilde ------> via-se isso.

    passando para a voz passiva analítica: isso era visto

    logo, é p.a.

  • GAB:D

    A questão pede um Pronome Apassivador;

    .ela se considerava pessoa de respeito = PRONOME REFLEXIVO

    .eles não se viam há longo tempo = PRONOME RECÍPROCO

    .precisava-se de mais tempo para a avaliação = ÍNDICE INDETERMINADOR DE SUJEITO do VERBO TRANSITIVO INDIRETO

    .vive-se bem na região Sul = ÍNDICE INDETERMINADOR DE SUJEITO do VERBO INTRANSITIVO.

  • SE como pronome apassivador.

    APMBB

  • [...] Mas via-se que> aqui há sujeito representado pela conjunção integrante ''que''= isto

    Ordem canônica = ISTO era visto.

    Logo a classificação da conjunção ''se'' é Partícula apassivadora.

    [...]

    A mesma classificação será encontrada em :

    Entregou-se a foto solicitada>> ( a foto solicitada foi entregada ) Partícula apassivadora.

    OBS: requisito da P.A= VTD ou VTDI, concordância se dará com núcleo de sujeito passivo nesses casos.

    LETRA D

    APMBB

  • Conjunção integrante!

  • Questão gostosa de resolver!


ID
1398772
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todas as frases abaixo são do gênero descritivo; aquele que se apoia no sentido táctil, é:

Alternativas
Comentários
  • táctil só pode ter a ver com tato e a única que retrata um toque, sentir com o tato é a letra A

  • Não sabia o que era táctil, comparando as questões, vi que a A é a única que tem sentido diferente das outras, em outras palavras, B, C, D e E, tem um mesmo sentido. Saca?

  • gentem....vamos desconsiderar essa né???..hehehe

  • Da FGV temos que esperar qualquer coisa. Fala sério, oh falta de criatividade...

  • a) a mãe tinha na mão fria a luva de lã áspera; (tato)

    b) o quarto tinha o aspecto de um brechó; (visão)

    c) da cozinha emanava uma essência de baunilha; (olfato)

    d) do fundo do corredor vinha a algazarra costumeira; (audição)

    e) na boca, o azedo da fruta. (paladar)

  • FGV - 20 questões: 4 dadas, 3 boas, 13 ambíguas!

  • Fui pela ideia de tato também, apesar de ter ficado em dúvida, porque língua portuguesa é muito complexa rsrsrs

  • Táctil, no dicionário informal da web, é sinônimo de tato!

  • Se eu soubesse que táctil era algo relacionado a tato, não teria errado a questão.Sinceramente a FGV inventa esse tipo de questão só para saber se o candidato conhece o dicionário de língua portuguesa de A a Z..

  • Raciocínio Lógico
  • Achei que era pegadinha !!!!mas tactil = tato. Deu pra acertar

  • "FGV - 20 questões: 4 dadas, 3 boas, 13 ambíguas!"

    O problema é achar que as questões dadas são pegadinhas e errar. :)

  • Não tem nada de Raciocínio Lógico, é português puro. A questão avalia o vocabulário do candidato. Quem sabe que táctil é relativo ao tato mata a questão.

    A FGV faz muitas questões ruins, mas essa, particularmente, foi bem bolada.

  • Tb fiquei na dúvida, mas ao ler o enunciado novamente matei a questão.


    Todas as frases abaixo são do gênero descritivo; Ou seja, todas estão descrevendo alguma coisa, meio óbvio né, mas quando reparamos a forma como está sendo descrito é visível que se tratam dos sentidos.

  • "FGV - 20 questões: 4 dadas, 3 boas, 13 ambíguas!"

    O problema é achar que as questões dadas são pegadinhas e errar. :)

    pô mas se errar as questões dadas aí tá ferrado né. rsrsrs

  • "FGV - 20 questões: 4 dadas, 3 boas, 13 ambíguas!"


  • é português ou ciências na 5ª série ''aquele que se apoia no sentido táctil'' kkkkkkk

  • Textos DESCRITIVOS:

    - CARACTERIZAÇÃO

    - AÇOES CONCOMITANTES

    - VERBOS NO PRETERITO IMPERFEITO

    - ADJETIVOS

    LETRA: A

  • FGV você já marca a alternativa pensando "essas obvias estão sempre erradas, vai ser só mais uma para a minha lista" aí a alternativa está correta kkkkkkkkkkkkkkkkk 

  • tato, de tocar.

  • Mesmo quando a questão é mais simples assim eu fico com medo de marcar rs. Essa banca me deixa insegura, sempre penso que pode ser pegadinha ou algo "IMPLÍCITO" que deixei passar kkkkkkk #trauma

  • ... aquele que se apoia no sentido táctil, é... Táctil vem de "tato", então a opção q tem algo relacionado é a A

  • Gabarito A, senhores! Luva de lã. Aspecto táctil.

  • Essa banca é patética !

  • Gabarito: A

    ✏Significado de Tátil. adjetivo Relativo ao tato: sensação tátil. Que se pode tocar ou tatear: aspereza, rugosidade tátil.

  • Até que enfim acertei uma, tô levando bomba em todas, essa banca me mata.

  • questão fácil, mas se nao entender erra de bobeira.

  • FIQUEI ENTRE A, E


ID
1398784
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

De acordo com a Lei n 10. 5 2007 (Organização e Divisão Judiciária do Estado da Bahia), é vedado aos magistrados:

Alternativas
Comentários
  • Art. 175 - É vedado aos magistrados: 

    I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo um de magistério; 

    II - receber, a qualquer título ou pretexto, custas ou participação em processos; 

    III - dedicar-se à atividade político-partidária;

     IV - receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei; 

    V - exercer advocacia no juízo do tribunal do qual se afastou, antes de decorridos 3 (três) anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração. 

  • Gabarito: A

    ✏Segue a correção das demais alternativas

    B) ser ouvido como testemunha em dia, hora e local previamente ajustados com a autoridade ou magistrado de instância igual ou inferior; Art.176, I.

    C) tratar a todos com urbanidade, atendendo-os com presteza quando se tratar de providências de sua competência e que reclamem e possibilitem solução de urgência; Art.178, VII.

    D) não exceder injustificadamente os prazos para decidir ou despachar; Art.178, III.

    E) residir na respectiva Comarca, salvo autorização do Tribunal. Art.178, X.

  • Art. 175 - É vedado aos magistrados:

    DEDICAR

    RECEBER

    EXERCER

    I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou

    função, salvo um de magistério; 

    II - receber, a qualquer título ou pretexto, custas ou

    participação em processos; 

    III - dedicar-se à atividade político-partidária;

     IV - receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou

    contribuições de pessoas físicas, entidades públicas ou

    privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei; 

    V - exercer advocacia no juízo do tribunal do qual se afastou,

    antes de decorridos 3 (três) anos do afastamento do cargo

    por aposentadoria ou exoneração. 


ID
1398787
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Conforme estabelece a Organização e Divisão Judiciária do Estado da Bahia, a classificação e a reclassificação das Comarcas, por entrâncias, dependerão de lei e obedecerão a fatores objetivos, relacionados com a extensão territorial, o n mero de habitantes, o colégio eleitoral, o movimento forense e a receita tributária. Na entrância inicial, deve-se observar, entre outros, o seguinte critério:

Alternativas
Comentários
  • ART. 26

    I - na entrância inicial:

    a) extensão territorial de até 200 km²;

    b) população de até 50.000 (cinqüenta mil) habitantes, residindo, pelo menos, 30% (trinta por cento) na respectiva sede;

    c) colégio eleitoral correspondente a 40% (quarenta por cento) da população;

    d) aforamento anual de aproximadamente 300 (trezentos) feitos de jurisdição contenciosa;

    e) receita tributária igual à exigida para a criação de município no Estado;

    LEI Nº 10.845 DE 27 DE NOVEMBRO DE 2007

  • Gabarito: C

    Aforamento anual de aproximadamente 300 (trezentos) feitos de jurisdição contenciosa;


ID
1398790
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Maurício, servidor da Justiça, praticou reiteradamente atos de indisciplina e insubordinação. Consoante dispõe a Lei n. 10.845, de 27 de novembro de 2007 (Organização e Divisão Judiciária do Estado da Bahia), Maurício está sujeito à pena disciplinar de:

Alternativas
Comentários
  • Art. 265 - Caberá pena:

    V - de demissão, nos seguintes casos:

    a) crime contra a administração pública;
    b) reincidência em transgressão e proibição legal grave;
    c) abandono do cargo, tal como conceituado no Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado;
    d) indisciplina ou insubordinação reiterada;
    e) recebimento de propinas, cobrança excessiva de custas, emolumentos e despesas processuais ou prática de qualquer outra forma de improbidade; f) violação de qualquer outro preceito punido com demissão pelo Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado.


    LEI Nº 10.845 DE 27 DE NOVEMBRO DE 2007
    http://www5.tjba.jus.br/corregedoria/images/pdf/loj_nova_17052012.pdf

  • Gabarito: E

    Reiterado é o mesmo que repetida.


ID
1398793
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Em relação à licença prêmio, o Estatuto dos Servidores P blicos Civis do Estado da Bahia (Lei Estadual nº 6.677/94) estabelece que:

Alternativas
Comentários
  • A) incorreta - é o oposto: 5 anos de exercício para três meses de licença.

    B) correta.  Art. 108 - 1 da constituição estadual

    C) incorreta. A licença não prescreve.

    D) incorreta. Art. 108 - 2 B

    E) incorreta. Vide letra a.

  • SEÇÃO VI -
    Da Licença Prêmio por Assiduidade
    Art. 107 - O servidor terá direito à licença-prêmio de 3 (três) meses em cada período de 5 (cinco) anos de exercício efetivo e ininterrupto, sem prejuízo da remuneração.
    Art. 108 - Não se concederá licença-prêmio a servidor que, no período aquisitivo:
    I - sofrer penalidade disciplinar de suspensão;
    II - afastar-se do cargo em virtude de :
    a) licença para tratamento de saúde em pessoa da família;
    b) licença para tratar de interesse particular;
    c) condenação a pena privativa de liberdade, por sentença definitiva;
    d) afastamento para acompanhar cônjuge ou companheiro.
    III - faltar injustificadamente ao serviço por mais de 15 (quinze) dias por ano ou 45 (quarenta e cinco) por quinquênio
     

  • Questão desatualizada. Dispositivo REVOGADO.

  • Os Artigos 107 e 108 da Lei Estadual nº 6677/94, dispositivos indispensáveis para resolver a questão, foram revogados pela lei nº 13471/2015

  • Alterações 
    ​"Art. 4º - Não se concederá licença prêmio a servidor que, no período aquisitivo:

    I - sofrer penalidade disciplinar de suspensão;

    II - afastar-se do cargo em virtude de:

    a) licença para tratamento de saúde em pessoa da família;

    b) licença para tratar de interesse particular;

    c) condenação a pena privativa de liberdade, por sentença definitiva;

    d) afastamento para acompanhar cônjuge ou companheiro;

    III - faltar injustificadamente, ao serviço, por mais de 15 (quinze) dias por ano ou 45 (quarenta e cinco) dias por quinquênio.

    Art. 5º - O servidor que estiver em regime de acumulação, nas hipóteses constitucionais, terá direito à licença prêmio correspondente a ambos os cargos, contando-se, porém, separadamente, o tempo de serviço em relação a cada um deles.

    Art. 6º - O servidor gozará, obrigatoriamente, a licença prêmio adquirida dentro dos 05 (cinco) anos subsequentes àquele em que foi completado o período aquisitivo de referência.

    § 1º - A licença prêmio será concedida no prazo previsto no caput deste artigo, observada a necessidade do serviço.

    § 2º - A não observância do prazo máximo de fruição previsto no caput deste artigo somente será admitida por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral e, ainda, em razão de imperiosa necessidade do serviço.

    § 3º - Na hipótese prevista no § 2º deste artigo, o titular do órgão solicitará, motivadamente, ao Chefe do Poder, autorização para a suspensão da fruição da licença do servidor.

    § 4º - Ressalvada a superveniência de aposentadoria por invalidez, a ausência de requerimento da licença prêmio, no prazo estabelecido no caput deste artigo, implica renúncia à sua fruição.

    § 5º - O requerimento de aposentadoria voluntária ou de exoneração implica renúncia ao saldo de licenças prêmio existente na data da publicação dos respectivos atos de aposentadoria e exoneração.

    § 6º - À chefia imediata incumbe verificar a regularidade da programação de licenças do servidor.

    § 7º - A fruição de licença prêmio somente poderá ser interrompida por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral e, ainda, por motivo de imperiosa necessidade do serviço, mediante ato fundamentado.

    § 8º - O servidor cujo período de fruição tenha sido suspenso na forma do § 2º ou interrompido na forma do § 7º deste artigo, o terá assegurado, logo que seja dispensado da correspondente obrigação, observado o período máximo de 24 (vinte e quatro) meses.

    § 9º - Os agentes públicos que injustificadamente impeçam a concessão regular da fruição de licença prêmio, bem como deixem de observar as regras dispostas nos §§ 1º a 8º deste artigo estarão sujeitos a apuração de responsabilidade funcional, inclusive quanto a eventual ressarcimento ao erário.

    Art. 7º - Os períodos de licença prêmio adquiridos até a data de vigência desta Lei deverão ser fruídos pelo servidor até a data da sua inativação, observado o disposto nos §§ 5º a 9º do art. 6º desta Lei."

  • Licença prêmio foi (arts. 107 a 100 da lei 6677/94) revogada pela  lei nº 13471/2015!!!! 

    Questão desatualizada!!!


ID
1398796
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Em matéria de frequência ao serviço e cumprimento da carga horária, o Estatuto dos Servidores P blicos Civis do Estado da Bahia (Lei Estadual nº 6.677/94) estabelece que poderá:

Alternativas
Comentários
  • A) incorreta. Ausência por 1 dia. Art. 113 - 1

    B) incorreta. Ausência por 8 dias. Art. 113 - III - B 

    C) correta. Art. 114

    D) incorreta. 

    E) incorreta. Ausência por 15 dias. Art. 113 - IV

  • A alternativa "d" está incorreta com base no art. 177.

  • Art. 177 - É vedada a acumulação, remunerada ou não, de cargos públicos, exceto quando houver compatibilidade de horários:

    a) de dois cargos de professor;

    b) de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) de dois cargos de médico.

  • Trânsito ( mudança de sede ) --> até 15 dias.

  • LEI 6.677/94

    Art. 114 - Poderá ser concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade do horário escolar com o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

    Parágrafo único - Para efeito do disposto neste artigo, será exigida a compensação de horários na repartição, respeitada a duração semanal do trabalho.

    LETRA C - CORRETA 

  • Letra (c) está correta.

  •  

    Art. 113

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    Por 1 dia, para doação de sangue

    Por 2 dias, para alistamento eleitoral

    Por 8 dias consecutivos, por motivo de:

    - Casamento

    - Falecimento de cônjuge, companheiro, pais, padrastos, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos, desde que comprovados com atestado de óbito.  

    Até 15 dias, por período de trânsito, compreendidos como o tempo gasto pelo servidor que mudar de sede, contados da data do desligamento.

  • Cab: C

    O servidor relotado, removido ou afastado, que deva ter exercício em outra localidade, terá 30 (trinta) dias para entrar em exercício. 

  • Segundo a lei 6.677 o servidor terá 30 diad para entrar em exercicio.

    artigo- O servidor relotado, removido ou afastado, que deva ter exercício em outra localidade, terá 30 (trinta) dias para entrar em exercício. 

  • Letra C

    Segundo o artigo Art. 114 - Poderá ser concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a

    incompatibilidade do horário escolar com o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

    Parágrafo único - Para efeito do disposto neste artigo, será exigida a compensação de horários na

    repartição, respeitada a duração semanal do trabalho.


ID
1398799
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Antônio, servidor público efetivo estadual, sofreu um acidente automobilístico que lhe causou limitações em sua capacidade física, conforme comprovado por junta médica oficial. De acordo com o Estatuto dos Servidores P blicos Civis do Estado da Bahia, o cometimento ao servidor Ant nio de novas atribuições, compatíveis com a citada limitação, garantida a remuneração do cargo de que é titular, é a:

Alternativas
Comentários
  • Art. 43 - Readaptação é o cometimento ao servidor de novas atribuições, compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, comprovada por junta médica oficial, garantida a remuneração do cargo de que é titular

  • SEÇÃO XIII -
    Da Readaptação
    Art. 43 - Readaptação é o cometimento ao servidor de novas atribuições, compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, comprovada por junta médica oficial, garantida a remuneração do cargo de que é titular.
    Parágrafo único - É garantida à gestante atribuições compatíveis com seu estado físico, nos casos em que houver recomendação clínica, sem prejuízo de seus vencimentos e demais vantagens do cargo.
     

  • Art. 10 Formas de provimento de cargo público:

     a) reversão - Retorno do aprosentado por invalidez... (Art.34)

     b) recondução - Retorno do servidor estável sem direito a indenização.... (Art. 42)

     c) aproveitamento - Retorno do servidor em disponibilidade... (Art.38)

     d) reintegração - Retorno do demitido... (Art. 41)

     e) readaptação - Destinação de novas atribuições, compatíveis com as limitações que tenha sofrido...  (Art. 43) GABARITO

  • Atenção

    Segundo o art. Art. 10 do estatuto readaptação não é considerada forma de provimento.

    Art. 10 - São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - reversão;

    III - aproveitamento;          

    IV - reintegração;

    V - recondução.

  • Parabéns Patrícia !

    Bem observado, tanto a READAPTAÇÃO quanto a PROMOÇÃO não fazem parte das formas de provimento da Lei 6677/94 Estadual. NÃO confundir com a Lei 8.112 Federal. Apesar de a banca ter considerado readaptação como gabarito.

  • A questão não fala sobre Provimento, fala de servidor efetivo que sofreu limitações. sendo o GAB. Readaptação conforme diz o estatuto

    Da Readaptação

    Art. 43 - Readaptação é o cometimento ao servidor de novas atribuições, compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, comprovada por junta médica oficial, garantida a remuneração do cargo de que é titular.

  • Lembrando que formas de provimento são: Nomeação, Aproveitamento, Reversão, Recondução, Reintegração.

    Readaptação não é forma de provimento.

  • A hipótese narrada é caso de readaptação, de acordo com o artigo 43 do Estatuto, sendo cometidas a Antônio atribuições compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental

    .Gabarito: E

  • Letra E

    De acordo com o Art. 43 - Readaptação é o cometimento ao servidor de novas atribuições, compatíveis com a

    limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, comprovada por junta médica

    oficial, garantida a remuneração do cargo de que é titular.

    Parágrafo único - É garantida à gestante atribuições compatíveis com seu estado físico, nos casos

    em que houver recomendação clínica, sem prejuízo de seus vencimentos e demais vantagens do

    cargo.


ID
1398802
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

De acordo com o Regimento dos rgãos Auxiliares e de Apoio Técnico Administrativo da Justiça, aprovado pela resolução n. 05, de 27 de março de 2013, o órgão incumbido de coordenar, executar e controlar as atividades de apoio administrativo, em matéria financeira, serviços gerais, suprimento e patrimônio, engenharia e arquitetura, recursos humanos e assistência à saúde é a Secretaria:

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º
    XIV. Secretaria de Administração - SEAD

  • Letra C

    Segundo o art. Art. 65 A Secretaria de Administração é o Órgão incumbido de coordenar, executar e controlar as

    atividades de apoio administrativo, em matéria financeira, serviços gerais, suprimento e patrimônio,

    engenharia e arquitetura, recursos humanos e assistência à saúde.


ID
1398805
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

No título sobre preparo, deserção e distribuição do Regimento Interno do Tribunal de Justiça do Estado da Bahia, é estabelecido que:

Alternativas
Comentários
  • A ortografia errada atrapalha no entendimento da questão.

  • Adaptando a questão para o Regimento Interno do TJ-PR encontramos a mesma resposta.

    Resposta: B

    Da Deserção - art. 193: considerar-se-á deserto o recurso quando não preparado na forma legal.


    c) Errada. art. 193, parágrafo 1º, inciso I, II e III - A deserção será declarada:

    I - pelo primeiro Vice-Presidente, antes da distribuição e nos recursos aos Tribunais Superiores;

    II - pelo Relator;

    III - pelos órgãos julgadores, ao conhecerem o feito.


    d) Errada. IX - anotações da prioridade na tramitação do processo ou procedimento e na execução dos atos e diligências judiciais quando figurar como parte ou interveniente pessoa com idade igual ou superior a sessenta anos ou portadora de doença grave, assim compreendida qualquer das enumeradas no art. 6º, inciso XIV, da Lei nº 7.713, de 22 de dezembro de 1988.


    e) Errada. A distribuição será efetuada por processamento eletrônico, mediante sorteio aleatório e uniforme em cadad classe, no decorrer de todo o expediente do Tribunal.

  • Gabarito: B

    Recurso deserto

    É o abandono do recurso pelo recorrente, caracterizado pela falta de preparo no prazo legal. Equivale a uma pena, também chamada de deserção, que tem por efeito julgar deserto o recurso, isto é, não ter seguimento.

    Fonte: Jusbrasil


ID
1398808
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Segundo estabelece o regimento Interno do tribunal de Justiça do Estado da Bahia, na falta de recurso previsto em lei, ainda que com efeito só devolutivo, visando à correção de atos judiciais que importem na subversão ou tumulto da ordem processual ou embaracem o andamento dos feitos, caberá:

Alternativas
Comentários
  • Correição Parcial: É um instrumento de impugnação que se destina a impugnar erro ou abuso quanto a atos e fórmulas do processo, desde que importem em inversão tumultuária, sempre quando não houver recurso específico previsto em lei. Podem interpor correição parcial o acusado, o Ministério Público, o querelante e o assistente de acusação. O “processo” de correição parcial segue o rito do agravo de instrumento.

    Fundamentação:

    Artigo 6º, inciso I, da Lei nº 5.010/66Artigo 32, inciso I, da Lei nº 8.625/93Artigos 93 a 96 do Código Judiciário do Estado de São Paulo


    http://www.direitonet.com.br/dicionario/exibir/1247/Correicao-parcial
  • Questão desatualizada!

    Os artigos 245, 246 e 247 do Regimento Interno do TJ-BA, que regulamentavam o instituto da Correição Parcial, foram revogados pela Emenda Regimental nº 08/2016, DE 16 DE MARÇO DE 2016, DJe 17/03/2016.


ID
1398811
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Consoante dispõe o egimento Interno do ribunal de Justiça do Estado da Bahia, ao Tribunal Pleno compete privativamente:

Alternativas
Comentários
  • Art. 83 – Ao Tribunal Pleno, constituído por todos os membros efetivos do Tribunal de Justiça, compete privativamente:

    I – dar posse a seus dirigentes;

    II – organizar a lista tríplice de Juízes, Advogados e membros do Ministério Público para provimento de cargo de Desembargador; 


ID
1398814
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

De acordo com a Lei n.6.677/1994 (Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado da Bahia), é cabível licença ao servidor:

Alternativas
Comentários
  • A/ correta Art. 112 - Será concedida licença ao servidor-atleta selecionado para representar o Estado ou o País, durante o período da competição oficial, sem prejuízo de remuneração. B/Art. 111 - A critério da administração, poderá ser concedida ao servidor licença para tratar de interesse particular, pelo prazo de 3 (três) anos consecutivos, sem remuneração, prorrogável uma única vez, por igual período  C/ Art. 103 - Ao servidor convocado para o serviço militar obrigatório será concedida licença, sem remuneração, na forma e nas condições previstas na legislação especifica. Parágrafo único - Concluído o serviço militar obrigatório, o servidor terá até 30 (trinta) dias para reassumir o exercício do cargo. D/ Art. 100 - Poderá ser concedida licença ao servidor, por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, do padrasto ou madrasta, dos filhos, dos enteados, de menor sob guarda ou tutela, dos avós e dos irmãos menores ou incapazes, mediante prévia comprovação por médico ou junta médica oficial. § 1º - A licença somente será deferida se a assistência direta do servidor for indispensável e não puder ser prestada simultaneamente com o exercício do cargo, o que deverá ser apurado através de acompanhamento social. § 2º - É vedado o exercício de atividade remunerada durante o período da licença. Art. 101 - A licença de que trata o artigo anterior será concedida: I - com remuneração integral, até 3 (três) meses; II - com 2/3 (dois terços) da remuneração, quando exceder a 3 (três) e não ultrapassar 06 (seis) meses; III - com 1/3 (um terço) da remuneração, quando exceder a 6 (seis) e não ultrapassar 12 (doze) meses. E/ Art. 102 - Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro, servidor público estadual, que for deslocado para outro ponto do Estado ou do país, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo. § 1º - A licença prevista no caput deste artigo será sem remuneração. § 2º - Ocorrendo o deslocamento no território estadual, o servidor poderá ser lotado, provisoriamente, em repartição da administração estadual direta, autárquica ou fundacional, desde que para exercício de atividade compatível com seu cargo.

  • A) Correta: Art. 112 - Será concedida licença ao servidor-atleta selecionado para representar o Estado ou o País, durante o período da competição oficial, sem prejuízo de remuneração.

     

    B) Erro: No artigo 111 o período da licença para tratar de interesse particular é de 03 (três) anos. 

     

    C) Erro: No artigo 103 não consta período de afastamento, ficando conforme a legislação específica.

     

    D) Erros: No artigo 100 não cita explicitamente o grau de parentesto, definindo quais seriam atendidos nessa situação. E no artigo 101 define os períodos e as renumerações até o máximo de 12 meses.

     

    E) Erros: § 1º do artigo 98 diz que a licença por afastamento de cônjuge "pode" ser superior a 24 meses. E no § 1º do artigo 102 cita como licença não remunerada.

  • Letra A

    Segundo a lei  Lei n.6.677/1994 Art. 112 - Será concedida licença ao servidor-atleta selecionado para representar o Estado ou o País, durante o período da competição oficial, sem prejuízo de remuneração.

  • não fiz, mas se ta ali o cargo, caiu


ID
1398817
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Conforme dispõe o egimento Interno do ribunal de Justiça do Estado da Bahia, compete ao Corregedor-Geral da Justiça:

Alternativas
Comentários
  • LETRA DDDDDDDD!:D


    Art. 89 do regim. interno do TJ da BA – Ao Corregedor Geral, além da correição, inspeção e fiscalização permanentes do serviço judiciário e

    dos atos dos Juízes e Servidores das Comarcas de Entrância Final e da sua Secretaria, compete

    ...


    IV – conhecer de representação contra Servidores das Comarcas de Entrância Final, inclusive os lotados nos

    Juizados Especiais e demais Órgãos integrantes dos serviços auxiliares da Secretaria do Tribunal de Justiça;


  • Letra D

    Segundo a LOJ Art. 89 – Ao Corregedor Geral, além da correição, da inspeção e da fiscalização permanentes do

    serviço judiciário e dos atos dos Juízes e Servidores das Comarcas de Entrância Final e da sua

    Secretaria, compete: IV – conhecer de representação contra Servidores das Comarcas de Entrância Final, inclusive os

    lotados nos Juizados Especiais e demais Órgãos integrantes dos serviços auxiliares da Secretaria do

    Tribunal de Justiça.

  • Art.89 - IV - conhecer de representação contra Servidores da Comarca de Salvador, inclusive os lotados nos Juizados Especiais e demais Órgãos integrantes dos serviços auxiliares da Secretaria do Tribunal de Justiça; 


ID
1398820
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

De acordo com a Lei Estadual n 10. 5 2007 (Organização e Divisão Judiciária do Estado da Bahia), aos juízes das aras da Infância e da Juventude compete:

Alternativas
Comentários
  • Uai Natalia, o verbo da amostra está no presente do subjuntivo,
  • apenas a A está nessa conjugação, as outras alternativas estão no presente do indicativo.
  • LetRA DDDDDDDDDDDDDD!:D


    Subseção XI - DOS JUÍZES DAS VARAS DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE


    Art. 77 - Os Juízes das Varas da Infância e da Juventude exercerão jurisdição em matéria cível, infracional e de execução de medidas sócio-educativas, competindo-lhes: 

    I - em matéria infracional:

    a) conhecer as representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescentes;

    b) exercer as demais atribuições conferidas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente;

    II - em matéria não-infracional: 

    a) conhecer as ações cíveis fundadas em interesses individuais, coletivos e difusos afetos à criança e ao adolescente, observado o disposto no art. 209 da Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990;

    b) conhecer, respeitado o limite de atuação de órgão próprio da Corregedoria da Justiça, os pedidos de adoção e seus incidentes;

    c) exercer as demais atribuições conferidas pelo Estatuto da Criança e do  Adolescente;

    III - em execução de medidas sócio-educativas:

    a) exercer jurisdição exclusiva nos processos de execução de sentença de medidas sócio-educativas;

    b) exercer jurisdição em fiscalização e apuração de irregularidades em entidades que executam programas sócioeducativos.


    Parágrafo único - Aos Juízes das Varas da Infância e da Juventude incumbe, ainda, exercer as demais atribuições que lhes forem conferidas por lei, regimento ou outro ato normativo. 

  • Gabarito: D

    Art. 77 da lei 10.845/2007

    III- em execução de medidas socio-educativas:

    a) exercer jurisdição exclusiva nos processos de execução de sentença de medidas sócio-educativa.


ID
1400137
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para assistir uma peça de teatro infantil, crianças pagam a metade do valor pago por um adulto. Três adultos e cinco crianças pagam ao todo R$ 165,00. Cinco adultos e três crianças pagam ao todo:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA B


    Usei a lógica para responder essa questão:

    A=Adultos

    C= Crianças

    CADA CRIANÇA PAGA METADE DO ADULTO, ENTÃO CADA ADULTO EQUIVALE A 2 CRIANÇAS.



    3A+5C = 165,00, NESTE CASO, COMO CADA ADULTO EQUIVALE A 2 CRIANÇAS, TEMOS 3A = 6C, 6C +5C = 11C

    11C= 165,00, OU SEJA, 165/11 = 15,00

    O VALOR POR CRIANÇA É 15,00, ENTÃO, COMO ADULTO É O DOBRO, 30,00 POR ADULTO.

    A QUESTÃO PEDE 5C+3A = X, JÁ SABEMOS  OS VALORES AGORA É SÓ CALCULAR: 

    5X30,00 + 3X15,00  = 195,00.



    Ou , usando a matemática:

    3A+5C = 165,00

    3A = 6C 

    6C + 5C =165,00

    11C = 165,00

    165/11 = C

    15,00 = CRIANÇA

    ADULTO 30,00

  • Fiz assim:Crianças pagam metade do que os adultos pagam, então: 

    C= crianças / A= adultos.

    A= 2xC ou 2C.

    A questão diz que 3 adultos e 5 crianças juntos pagam R$165,00, logo3A + 5C = 165.

    Agora você substitui a incógnita A por 2C, já que adulto é igual a 2xC, ou seja, adulto é o dobro de criança.

    3(2C) + 5C =165

    6C+5C = 165

    11C = 165

    C=165/11

    C=15

    Agora ficou fácil, você já sabe que criança paga R$ 15,00, logo adulto paga o dobro R$ 30,00. Agora é só multiplicar e somar, cinco adultos e três crianças dá um total de R$ 195,00.


  • x=adulto

    x/2= criança

    3x + 5x/2 = 165  => (6x + 5x)/2 = 330/2  => 11x = 330  => x= 30 reais adulto e 15 reais criança

    Ai é só substituir: 5x30= 150 e 3x15=45 => R$ 195,00. 

  • É só dividir o valor pelo número de ingressos, ou seja, cinco ingressos e meio que dá igual a 30,00, este é o valor da entrada. Agora multiplica 30 por 6,5 (cinco inteiras e 3 meias) que da exatos 195,00.

  • 3x + 5x/2 = 165
    3x + 2.5x = 165
    5,5x=165
    x= 165/5.5 = 30

    5 * 30 = 150

    3 * 30 = 90 / 2 = 45


    150 + 45 = 195.

  • Para assistir uma peça de teatro infantil, crianças pagam a metade do valor pago por um adulto. Três adultos e cinco crianças pagam ao todo R$ 165,00. Cinco adultos e três crianças pagam ao todo:


    1) Crianças pagam a metade do valor pago por um adulto

    Crianças pagam x
    Adultos pagam 2x


    3 adultos = 3 . 2x 

    5 crianças = 5x
    Adultos + crianças = 5x + 6x=11x 

    11x = 165

    x = 15


    2) Cinco adultos = 5 . 2x = 10x = 10.15=150 /// Três Crianças = 3x = 3.15=45 /// Total = 150 + 45 = 195

    Gabarito B

  • 3 Adultos + 5 Crianças =  3 inteiras e 5 meias = 5,5

    5 Adultos + 3 Crianças = 5 inteiras e 3 meias =  6,5


    5,5   -   165

    6,5.  -   X

    X  = 195


    RESPOSTA B

  • aqui é q está a sacada: A=2C

    assim,

    5A+3C=165....

    assim,

    5.(2C)+3C=165......etc etc....

    abraços


  • Supondo:

    Adultos = 2 X e crianças = X !   --->  Adultos = 2 X = 2 x 15 = 30  e crianças = X = 15 ! 
    --> 3 x 2 X + 5 X = 165 --> X = 15 -->5 x 30 + 3 x 15 = 195    Gabarito: B
  • Gabarito B.

    Crianças = x
    Adultos = 2x

    3 adultos = 3 . 2x 

    5 crianças = 5x
    Adultos + crianças = 5x + 6x=11x 

    11x = 165

    x = 15

    5 . 30 + 3 . 15 = 150 + 45 = 195


  • Arrasou na lógica Ana Nascimento

  • Olá pessoal,

    Vejam a resolução dessa questão no vídeo que gravei abaixo:

    https://youtu.be/U5lkqapCIqA

    Alternativa correta letra B.

  • Seja "X" o valor total do ingresso, assim:

    3X + 5(X/2) = 165

    6X + 5X = 330

    11X = 330

    X = 30,00 Reais.

    Logo cinco adultos e três crianças pagam ao todo: 

    Adultos = 5X = 5(30) = 150,00 
    Crianças = 3(X/2) = 3(30/2) = 45,00

    Total: 150,00 + 45,00 = R$195,00


    Resposta: Alternativa B.



  • vc sempre arrasa nas explicações ivan

  • Acho que no gabarito da fgv ficou diferente das respostas daqui. A minha resposta também foi B. A fgv diz que foi a resposta D.

  • Catarina mandou muito bem na lógica. parabéns

  • Solução :: 

    Info: crianças pagam a metade do valor pago por um adulto

    Info: Três adultos e cinco crianças pagam ao todo R$ 165,00

    X: Adulto

    X/2: Criança

    3X + 5(X/2) = 165

    5X + X/2 = 165

    10X + X = 330

    11x = 330

    X = 30

    Adulto: 30

    Criança: 15

    Pergunta: Cinco adultos e três crianças pagam ao todo

    Cinco adultos (150) + três crianças (45) = 195

  • Parti do menor ingresso, o das crianças. Então cada adulto equivale a duas crianças. Totalizando 11 ingressos na primeira situação: 165/11=15

    Assim inteira=30 meia=15

    Cinco adultos e três crianças pagam ao todo: b)R$ 195,00;

  • Adulto1: 2X | Adulto2: 2X | Adulto3: 2X | Criança1: X | Criança2: X | Criança3: X | Criança4: X | Criança5: X
      
    11X = R$ 165  –>  X=15 (meio ingresso) –>  2X = 30 (ingresso inteiro)
      
    5 adultos = 5x30 = R$ 150
    3 crianças = 3x15 = R$ 45 
      
    Somando os valores... 195 reais

  • 3x + 5x/2 = 165 => x=30

    5.30+3.15 = 150+45= 195

     

    Bons estudos. E pra quem me conhece...

     

    VOCÊ PASSOU!!!

  • 3A + 5C = 165 

    O ANUNCIADO NÃO TI DEU NEM O VALOR DO ADULTO NEM O VALOR DA CRIANÇA.

    MAS VC ELE DISSE QUE O VALOR DA CRINÇA É A METADE, PORTANTO ADULTO VALE 2C

    É SÓ SUBSTITUIR

    6C + 5C = 165

           11C = 165

              C = 165/11

              C = 15  

    PRONTO JA SE TEM O VALOR DA CRIANÇA QUE É 15 E AUTOMATICAMENTE DO ADULTO QUE 2C=30

    ASSIM: 5A + 3C = ?

                 5x30 + 3x15 = 150 + 45 = 195

     

     


ID
1400140
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Caminhando por uma rua, Pedro observou que havia quatro carros estacionados em fila e que os quatro carros tinham cores diferentes. Ao passar pelos carros, Pedro passou pelo carro branco antes de passar pelo carro cinza e passou pelo carro preto antes de passar pelo carro vermelho. Os carros branco e cinza não estavam juntos. O número de sequências possíveis para as cores dos quatro carros é:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA A 


    COMO O BRANCO E  CINZA NÃO PODEM FICAR JUNTOS E EXISTE UMA ORDEM ENTRE PRETO E VERMELHO, BRANCOE CINZA, NOS RESTAM 3 POSSIBILIDADES:



    1)BRANCO>PRETO>CINZA>VERMELHO

    2)PRETO>BRANCO>VERMELHO>CINZA

    3)BRANCO>PRETO>VERMELHO>CINZA

  • Também tive o mesmo raciocínio Catarina. Obrigada.

  • Caminhando por uma rua, Pedro observou que havia quatro carros estacionados em fila e que os quatro carros tinham cores diferentes. Ao passar pelos carros, Pedro passou pelo carro branco antes de passar pelo carro cinza e passou pelo carro preto antes de passar pelo carro vermelho. Os carros branco e cinza não estavam juntos. O número de sequências possíveis para as cores dos quatro carros é

     a) Branco > Cinza

    Preto > Vermelho


    b) Branco > Preto > Cinza > Vermelho

    Preto > Branco > Cinza > Vermelho ( NÃO PODE)

    Preto > Branco > Vermelho > Cinza

    Branco > Preto > Vermelho > Cinza


  • PBVC / BPVC / BPCV    Gabarito: A
  • Todo mundo resolveu intuitivamente? Alguém sabe como resolver através de fórmula?

  • Geralmente para resolver este tipo de questão utilizo o seguinte raciocínio:

     O enunciado disse que Pedro passou primeiro pelo carro branco antes de passar pelo cinza... e passou primeiro pelo preto antes de passar pelo vermelho:

    Conclusão lógica: 

    Podemos deduzir que é impossível que o branco e o preto estejam na primeira posição, pois o próprio enunciado já mencionou que havia carros posteriores a eles, assim como é impossível que o vermelho e cinza estejam na última posição, já que havia carros antes deles....a partir daí, é só montar um esquema (imprescindível),respeitando o critério do enunciado sobre o afastamento  dos carros cinza e branco; desta forma verá q só existem 3 possibilidades para o caso...boa sorte e abraço.

  • responder dessa forma intuitiva gasta mais tempo na prova

  • De acordo como enunciado, "Pedro passou pelo carro branco antes de passar pelo carro cinza e passou pelo carro preto antes de passar pelo carro vermelho. Os carros branco e cinza não estavam juntos".

    Logo temos as seguintes possibilidades:

    1) Branco, Preto, Cinza e Vermelho
    2) Branco, Preto, Vermelho e Cinza

    Como ele passou primeiro pelo preto, existe a possibilidade do carro preto ter vindo antes do carro branco:

    3) Preto, Branco, Vermelho e Cinza.

    Logo temos 3 possibilidades.

    Resposta: Alternativa A.
  • Olá pessoal,

    Vejam a resolução dessa questão no vídeo que gravei abaixo:

    https://youtu.be/M1l64V4VaKk

    Alternativa correta letra A


  • Outra forma de resolver, ou é a mesmo? Vamos lá!! 

    Pedro vê 4 carros: branco, cinza, preto e vermelho.

    I- O BRANCO vem antes do CINZA.

    II- O PRETO vem antes do VERMELHO

    III- O BRANCO  e o CINZA não estão juntos.

    Se a banca tivesse pedido apenas para encontramos o número de sequências desses 4 carros sem levar em conta nenhuma das regras apresentadas usariamos, sem mais delongas, A4x4, que por sinal é igual à Permutação. Assim, obteriamos 24 sequências.

    Mas a banca resolveu incrementar a coisa, e nos diz: o carro branco vem ante do cinza,logo, a possibilidade de 

    i- BRANCO, CINZA VERMELHO, PRETO- Está fora. Por que?  BRANCO E CINZA juntos não pode.

    ii-Assim como também as possibilidade de CINZA, BRANCO,VERMELHO, PRETO.  Porque? o CINZA não pode estar antes do Branco.

    iii-Vejamos que o PRETO também tem que estar antes do VERMELHO.  "Assim... pode ser: PRETO,VERMELHO,BRANCO,CINZA!!"

    Não!!! O PRETO tem que estar antes do VERMELHO, mas as "regra" BRANCO  e do CINZA devem ser respeitadas.

    Assim, temos as seguintes possibilidades:

                  São 4 carros:   CARRO1, CARRO 2, CARRO3, CARRO4

    Agora, vamos organizar a ordem dos carros: 

    I- Seguindo a regra de formação dada pela banca, quantos carros podem ocupar a primeira posição? "Bem,nem o carro cinza e nem o vermelho podem. Assim, apenas 2 carros (BRANCO  e o  PRETO) podem ocupar a primeira posição." Isso mesmo.

      2(BP) ,   

    oBs: Como os carro BRANCO ou PRETO podem ocupar a posição 1 vamos tomá-los como sendo apenas 1 único bloco, como se Branco e Preto estivessem ocupando apenas uma posição, ok?


    II- E na segunda posição? "Bem, na segunda posição não pode ficar novamente o Cinza (porque se o branco estiver na primeira, branco e cinza não podem ficar juntos). Como o BRANCO  e o PRETO  já estão na posição 1, apenas o VERMELHO pode ocupar a posição 2 e consequentemente, o Branco na terceira posição. 

      2(BP) ,   1(V)  1(B) . = assim temos, 2x1x1=2

    ("Mas não são 4 posições,lugares...?"Sim, mas lembra-se que expliquei um pouco acima que iria tomar BRANCO E PRETO como se fossem 1. Se eu tenho 4 posições P1,-P2-,P3-,P4... e junto 2 deles P1P2- P3-P4, fico com três, foi isso que fiz.).

    Logo, com Branco ou Preto na primeira posição temos 2 sequências que obedem aquilo que a banca pede.

    "Ei, George. Mas isso não é o gabarito." Bem observado. Vamos começar preenchendo a sequência pela posição 2 agora!

    Agora, será que o Branco  ocupando a posição 2 atenderemos a regra?        

         ___ B ____ ____ 

    i- Quem pode ocupar a 1ª posição? CInza?Claro que não! Vermelho? Claro que não, pois o PRETO antedece o Vermelho. Assim, apenas o PRETO pode ocupar a 1ª posição.

    P    B ___  ___

    Lembrando que o Cinza não pode ficar perto do Branco, temos apenas uma possibilidade de preencher a 3ª posição: Vermelho. E na 4ª, por fim, o CINZA.

    P B V C= 1x1x1x1=1 +  2(BP) 1(V)  1(B) = 2x1x1=2

    =2+1=3

    Gabarito:A de Abacate. 

    Agora, tipo assim: na hora do desespero meu camarada, vale tudo. Se você não consegui identificar a resolução dessa forma ou das outras como os colegas postaram, desenhe as 24 possibilidas e vá eliminando as que  não atendem ao comando da questão. É trabalhoso é, mas... tentar é melhor que desistir.

  • Técnicas de arranjo simples (não pode haver repetição)


    Fórmula => A = n! / (n-p)!
    A = 4! / (4-2)!
    A = 4! (24) / 2! = 12
    12 / 4 = 3 (4 é o nº de cores para os carros)
  • 1ª e 2ª vaga = ( P e B )

    3ª vaga =  (ou V ou C ) 

    4ª vaga =  ( ou C ou V ) 

    portanto, temos 3 possibilidades. letra A  

    show de bola!

  • carro branco carro preto carro cinza carro vermelho

    carro preto carro branco carro vermelho carro cinza

    carro branco carro preto carro vermelho carro cinza

  • 1x2x3x2 = 12/4 (4 cores) = 3


    1º  1 possibilidade Branco 


    2º  2 possibilidades Preto ou Vermelho


    3º  3 possibilidades Preto , Vermelho ou Cinza


    4º  2 possibilidades Preto ou vermelho (pois o cinza não pode se repetir)




  • Questões em que só olhando as alternativas, não dá nem 10 possibilidades como na letra e), melhor fazer na "mão" mesmo, desenhando... em vez de se enrolar procurando fórmula! fiz por "desenho", 30 segundos matei a questão!

  • Po, entrei nos comentários para ver se alguém cometeu o mesmo "erro" que eu, mas pelo que vi não. Porque assumir que se trata de uma combinação e não de um arranjo? Mudando a posição das cores não temos uma nova sequência? Fiz assim partindo do princípio que ele poderia estar em qualquer sentido da rua e, portanto a ordem faria diferença

  • Pra que fórmula?

     

    B ---> C (B não pode ficar junto de C)

    P ---> V

     

    B ---> P ---> V ---> C

    B ---> P ---> C ---> V

    P ---> B ---> V ---> C

     

  • Possibilidades com o carro com a seguinte informação:

    "carros branco e cinza não estavam juntos "

    1º Possibilidade:

    1º   2º   3º  4º   

    B  .....  C .....

    .... B .... C....

    B ....  ....  C

    3 possibiliades

  • Nessa questão, é mais facíl se atentar a apenas duas informações:
    1) Os carros branco e cinza não estavam juntos
    2) O carro branco está ''na frente'' do cinza.
    Ai só montar um esquema que obedece a essas duas afirmações:
    B_C_
    B_ _ C
    _ B _ C

  • NUM GRUPO DE 4, ESCOLHENDO 2 PRA SEMPRE FICAREM SEPARADOS, ESQUECE A COR, SO EXISTE 6 POSSIBILIDADES 

    MAS SABENDO QUE UM DELES SEMPRE DEVE FICAR A FRENTE DO OUTRO NA FILA

    AS POSSIBILIDADES DIMINUEM PELA METADE, É OBVIO

    PORTANTO: 3 

    GABARITO LETRA A

  • B C P V ORDEM DO ANUCIADO

    B P C V

    P B C V

    P B V C


ID
1400143
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ao abrir seu cofrinho de cerâmica onde só tinha colocado moedas de R$ 0,50 e de R$ 1,00, Solange verificou que, do total de 120 moedas, tinha 16 moedas de R$ 1,00 a mais do que moedas de R$ 0,50.
O valor total das moedas que havia no cofrinho de Solange é:

Alternativas
Comentários
  • Alguém poderia explicar o resultado, pois não entendi. Eu faria assim:

    120/2 = 60
    60-16=44 de 0,5 total 22,00
    60+16=76 de 1,00 total 76,00
    76+22=98,00 porém o resultado é 94,00
  • Também fiz exatamente dessa maneira, não entendi pq a resposta é 94. 

  • RESPOSTA D 


    Fiz assim:

    Y= moedas 1,00

    X= moedas 0,50


    x+y=120

    Sendo que  y = 16  + x 



    Substituindo: 

     16+x +x = 120 

    16 + 2x  = 120 

    2x = 120-16

    2x = 104

    x= 104/2

    x= 52


    Agora é só substituir: 

    Sendo que  y = 16  + x 

    y = 16 + 52 

    y= 68



    Os valores :

    Y = 68 moedas de 1,00 = 68,00

    X = 52 moedas de 0,50 = 26,00


    X + Y = 120

    68,00 + 26,00 = 94,00



  • GAB D 

    TOTAL MOEDAS 120 

    120 - 16= 104

    FICOU CLARO QUE  104 E MEIO A MEIO

    52 DE 0,50 = 26

    52 DE 1,00 = 52

    16 DE 1,00 = 16

    SOMA         = 94




  • Willian: eu tambem havia resolvido desta maneira, mas esta incorreto. Perceba que seguindo esta linha de pensamento a diferenca entre os tipos de moedas fica superior ao que a questao propoe, pois estamos reduzindo 16 das 60 moedas de ,50 e adicionando 16 as moedas de 1, logo, criamos uma diferenca maior entre o numero de moedas de 1 e de ,50 (32 modes de diferenca). 

  • Eu fiz assim...

    120 moedas dividido por 2 = 60 moedas...

    Sei que existem 16 moedas a mais de 1,00 então faço 60 moedas mais 16... 76 moedas de 1,00... ai faço 60 menos 16...44 moedas de 0, 50 centavos....


    76 ( moedas de 1,00) + 22 ( moedas de 0,50 = 44 moedas) = 98 reais


  • eu fiz assim o total de moedas era 120 entao chamei de x as moedas de 50 cents e x + 16 as moedas de 1 real ai fiz a conta para chegar em x   x+x+16 = 120  chegando em 52  entao sao 52 moedas de 50 cent e 68 moedas de 1 real ai resolvi 68 reais mais 26 reais chegando em 94 reais

  • Essa questão foi muito mal elaborada, fiz igual aos colegas que deram 98, eles não deixaram claro que teria que acrescentar mais 16 moedas de R$1,00, só falou que tinha 16 moedas a mais do que R$0,50, e não foi falta de interpretação da questão não, pois a mesma está muito bem explicada.


  • Eu,particularmente, acredito que o enunciado foi bem claro ou que, ao menos, se equiparou ao tipo de enunciado usado pelas outras bancas. 

    Vou usar C, significando quantidade de moedas de cinquenta, e U, quantidade de moedas de 1.

    Interpretemos: Ao abrir seu cofrinho de cerâmica onde só tinha colocado moedas de R$ 0,50 e de R$ 1,00, Solange verificou que, do total de 120 moedas (120 = C + U) , tinha 16 moedas de R$ 1,00 a mais do que moedas de R$ 0,50. ( U = 16 + C)


    Agora fica fácil, basta trabalharmos com as incógnitas.

    a) 120 = C + U //// 120 = c + (16 + C) //// 120 = 16 + 2c /// 104 = 2C /// C = 52 

    Temos, portanto, 52 moedas de cinquenta. 

    b) O enunciado diz que "tinha 16 U a mais do que de C", assim U= o tanto de moedas de 50 + 16 moedas ( U = C + 16 //// U = 52 + 16 = 68)

    c) Mas vejamos que a questão não fala de quantidade de moedas,mas sim do valor totalizando por elas. Basta, então, que multipliquemos o valor das moedas pela quantidade. ( valor das moedas de U = quantia de U x 1 = 68 + valor das moedas de C = 52 x 0,5 = 26)

    d) 26 + 68 = 94 reais. 

    Bons estudos!!! 


  • 0,50  Moedas
    1,00  Moedas

    Temos então 16 moedas a mais de 1,00 120-16=104.

    104/2= 52

    0,50= 52 Moedas
    1,00= 52 moedas + 16 = 68

    52x0,50= 26 Reais
    68x1,00= 68 Reais

    26+68= 94

  • LETRA D

    120/2 = 60

    SE DIZ NA QUESTÃO QUE A DIFERENÇA ERAM 16 MOEDAS

    ACRESCENTE 8 NAS MOEDAS DE UM REAL E DIMINUA 8 NAS MOEDAS DE 50 CENTAVOS

    LOGO, FICARÁ 68 DE 1,00 E 52 DE 0,50

    ASSIM, TEREMOS 94 REAIS

  • Letra D


    x=moeda de 0,5 centavos

    y=moeda de 1 real

    x+Y=120 moedas

    há 16 moedas a mais de 1 real do que de 0,5 centavos

    x=x

    y=x+16 então :       x+ x+16=120     2x=120-16       2x=104        x=52   e y=68


    52.0,5=26      68+26=94 moedas

  • Gabarito D.

    120 moedas

    16 moedas a mais de R$ 1,00 = R$ 16,00

    Logo, 120 - 16 = 104 moedas

    104 / 2 = 52

    52 . R$ 1,00 = R$ 52,00

    52 moedas de R$ 0,50 = 52 / 2 = 26 = R$ 26,00

    52 + 16 + 26 = 94 (R$)

  • Para o pessoal que deu R$98,00 como resultado, vejam que o enunciado é claro ao dizer que no cofre tinha 16 moedas de R$1,00 a mais do que as de R$0,50.

    120/2 = 60; Simplesmente adicionar 16 moedas de R$1,00 às 60 não está correto, pois ficaria 76 moedas de R$1,00 e 44 moedas de R$0,50 (neste caso há 32 moedas a mais de R$1,00).

  • Olá pessoal,

    Vejam a resolução dessa questão no vídeo que gravei abaixo:

    https://youtu.be/WswSZvX_Alw

    Alternativa correta letra D.


  • X = Moedas de 1 real, y = Moedas de 50 centavos.


    x + y = 120

    x = 16 + y

    y + 16 + y = 120

    2y = 104

    y = 52

    x = 120 - 52

    x = 68

    68 + 52/2 = 94


  • Gente, não tem como dividir 120 por 2 e depois diminuir 16 e ficar com 44 moedas de 0,50! Vai dar errado! SAI DESSA!!

    Vc ficaria com 120 moedas MAS  TERIA 76 DE 1REAL E 44 DE 0,50 QUE DARIA UMA DIFERENÇA DE 32 MOEDAS! A questão diz que a diferença é de 16 a mais!! Não tem como insistir nisso.

    OBS: Acho que seria bom esquecer o REAL no início. Depois de encontrar a quantidade de cada moeda, aí sim calcular o valor.

    120-16=104

    104/2=52

    Então são 16(1real) + 52 (1real) + 52(0,50)= 120 moedas

    68 reais(de 1real) + 26 reais(de 0,50)= R$94

  • 120 ( total de moedas) - 16 (número de moedas de 1,00 a mais) = 104 (soma das moedas de R$ 1,00 e R$ 0,50)

    104 / 2 = 52

    R$ 52,00 (1,00) + R$ 26,00 (0,50) + R$ 16,00 (moedas de 1,00 a mais) = 94,00

    Gabarito D

    Bons estudos!

     

  • Procurador Geral, sua conta matemática sem embasar na equação simples, não dá credibilidade para sua resposta!!!

  • FACIL

    TOTAL: 120

    DE R$ 1 É 16 A MAIS, QUANTOS SÃO DE 1?

    DIVIDI O TOTAL PRA A ACHAR A IGUALDADE = 120/2 = 60

    16 A MAIS = 60 + 16 = 76

    E DE R$ 0,50 = 60 - 16 = 44

    76 DE R$ 1,00 = R$  76,00

    44 DE R$ 0,50 = R$  22,00

                               R$ 98,00

    GABARITO LETRA C

     


ID
1400146
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Maria ganha 25% a mais do que Ângela que, por sua vez, ganha 20% a mais do que Paulo.
Assim, Maria ganha x% a mais do que Paulo.
O valor de x é:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA C 

    "Maria ganha 25% a mais do que Ângela que, por sua vez, ganha 20% a mais do que Paulo", 



    Vamos fazer de trás pra frente e partindo do pressuposto que Paulo ganha 100%:

    Paulo(P) 100% > 

    Ângela(Â)  = P+20% = 120% > 

    Maria = Â + 25 % => 25%  de 120%= 30 => 120+30 = 150% 



    Maria 150%

    Paulo 100%                  150% - 100% = 50%




  • Gab letra C

    Vamos simular que Paulo ganhe R$ 100,00 para facilitar a conta.

    Angela 20% + que Paulo, então ela ganha 120,00

    Maria 25% + que Angela, então ela ganha 150,00

    Assim, a diferença entre Maria e paulo e 50,00


  • Neste tipo de questão, o melhor a se fazer é anotar primeiramente todos os dados. E, depois, atribuir à principal incógnita um valor hipotético, na maioria das vezes, 100 é o que dá mais certo. 

    Maria ganha o salário de Ângela + 25% do salário de Ângela = 0,25A + 1A = 1,25A

    Ângela ganha o salário de Paulo + 20% do mesmo = 1,2P

    *Dica importante: Alguns talvez tenham se perdido por essa mudança porcentagem-vírgula. É o seguinte= 20% = 20/100 ( vinte por cem) = 0,2 ( é só uma divisão). E 100% é 1, porque 100 % = 100 por 100 = 100/100 = 1


    Resumão

    M = 1,25A

    A=1,2P

    a) atribuamos então ao salário de Paulo o valor hipotético de 100 reais ( comece sempre essas contas de baixo pra cima). Ângela então ganha A=1,2 x 100 = 120 reais.

    b) Se A=120, M=1,25 x 120 = 150

    c) Quanto Maria ganha a mais que Paulo? Se Maria ganha 150 e Paulo 100, ela ganha 50 pilas a mais que ele. 

    100 ________100% do que ele ganha

    50 ___________ x% do que ele ganha

    x = ( 50 . 100 ) / 100 = 50%


    Bons estudos!

  • Fiz assim:

    M 25% --- A 20% --- P?

    Em % M-A = 5%

              A-P = 20%

    Logo: 5% + 20% dos resultados acima = 25% + 25% que M já tinha = 50%. Letra C

  • Supondo: Paulo = 100 (100 %)   Ângela = 100 x 20 % = 120   Maria = 120 x 25 % = 150   Maria - Paulo = 150 - 100 = 50   Resposta: C
  • Gabarito C.

    Já que não temos valores, podemos colocar Paulo ganhando 100

    Então, se Angela ganha 20% a mais que Paulo, ela ganha: 120

    E se Maria ganha 25% a mais que Angela, 25% de 120 = 30, logo, 120 + 30 = 150

    150 = a 50% a mais que Paulo.

  • Olá pessoal,

    Vejam a resolução dessa questão no vídeo que gravei abaixo:

    https://youtu.be/8PuKE9dWBl0

    Alternativa correta letra C.


  • PAULO= X

    ANGELA=1,20 * X

    MARIA= 1,25 * 1,20 * X

    MARIA GANHA A MAIS QUE PAULO = 1,25 * 1,20 = 1,50 = 50%

  • Digamos que Paulo ganhe R$ 100,00... Ângela que ganha 20 % a mais que Paulo, ela recebe R$ 120,00... Maria que ganha 25% a mais que Ângela, Maria recebe R$ 150,00. Com relação a diferença salarial entre Maria e Paulo é de 50%. Gabarito = C

  • FACIL

    NÃO VÁ SOMAR 25 + 20 = 45 (ERRADO)

    SÓ FAZER DE TRAS PRA FRENTE, SUPONDO QUE PAULO GANHE 100

    100 DE PAULO

    ANGELA + 20% SOBRE PAULO = 100+20% = 120

    MARIA + 25% SOBRE ANGELA = 120+25% = 150

    DE MARIA PARA PAULO = 100 PARA 150 = 50%

    GABARITO LETRA C

  • Maria 100 - 25%

    Angela 75 - 20% = 50

    Paulo x=50


ID
1400149
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Marcos anotou o número de correspondências eletrônicas que ele recebeu diariamente, durante 13 dias. A tabela a seguir mostra os números anotados por ele:

      3     4   18   16   15   16    22   5   2   20   16   15   17

A diferença entre a mediana e a média dos números anotados por Marcos é:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA C


    Média = Soma dos valores dividida pela quantidade de elementos.

    Média = 3  4  18  16  15  16   22  5  2  20  16  15  17    =    169    =  13 

                                               13                                                 13


    Mediana = é o número central, em ordem,  se ímpar o próprio número, se par as soma dos números divida por 2 .

    Mediana : 3  4  18  16  15  16   22  5  2  20  16  15  17 , ordenando temos:  2   3   4   5   15   15   16   16   16   17   18   20   22 .

    Como temos 13 elementos, número impar, o número central é 16, ou seja : MEDIANA = 16


    16 - 13 = 3 



     

  • Complementando com a fórmula para mediana:

    Seja n o número de elementos do conjunto:

    Se n for ímpar, a posição da Mediana pode ser obtida atravésde (n + 1)/2.

    Se n for par, a mediana é a média dos dois valores centrais, cuja posição é calculada por:

    [(n/2) + (n/2 +1)]/2.


    No exemplo: N é impar = 13

    Fórmula : (n+1)/2 = 13+1/2 = 7  ou seja; é o sétimo numero na sequência, sendo a mesma crescente.

    2,3,4,5,15,15,16,16,16,17,18,20,22


  • A segunda explicação é mais fácil! Valeu!

  • Primeira questão de estatística que consigo responder sozinha. me myself i kkkkkkkkk \o/

  • Excelente sua explicação Catarina Silva

  •   
    1 - 2   
    2 - 3
    3 - 4    
    4 - 5   
    5 - 15  
    6 - 15  
    7 - 16  
    8 - 16  
    9 - 16  
    10 - 17
    11 - 18
    12 - 20
    13 - 22

    Mediana = n+1/2 - 13+1/2 = 7
    Mediana = 16
    Média = 13

    R: 3

  • Minha contribuição.

    Para calcularmos a mediana o primeiro passo é escrever os valores em ordem crescente:

    2, 3, 4, 5, 15, 15, 16, 16, 16, 17, 18, 20, 22

    Note que temos um total de n = 13 elementos, uma quantidade ÍMPAR, de modo que a posição da mediana será dada por:

    Posição da mediana = (n + 1) / 2 = (13 + 1) / 2 = 14 / 2 = 7°

    Assim podemos dizer que a mediana é o sétimo termo em ordem crescente, que neste caso é igual a 16. A média é obtida dividindo a soma dos valores por 13, que é a quantidade de números que temos. Somando os valores você vai encontrar o resultado 169, de modo que:

    Média = 169 / 13 = 13

    Desta maneira a diferença entre o valor da mediana (16) e o valor da média (13) é igual a 3.

    Resposta: C

    Fonte: Direção

    Abraço!!!


ID
1400152
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma cidade do “velho-oeste” americano, do total de pessoas que iam a julgamento, 90% eram condenadas e 10% eram absolvidas. Das pessoas condenadas, 80% eram realmente culpadas e 20% eram inocentes. Das pessoas absolvidas, 90% eram realmente inocentes e 10% eram culpadas.
Sorteando ao acaso uma das pessoas que foi a julgamento nessa cidade, a probabilidade de que ela fosse inocente é:

Alternativas
Comentários
  • Gab = LETRA E 

    90% pessoas condenadas ----- 80% CULPADAS = 72% 

                                                      20% INOCENTES = 18%

    10% pessoas absolvidas   ------ 90% INOCENTES = 9%

                                                       10% CULPADAS= 1%

    Probabilidade 27%

  • a cada 90 pessoas condenadas 20% são inocentes=90*0,2=18

    a cada 10 pessoas absolvidas 90% são inocentes=10*0,9=9

    18+9=27% é a probabilidade de a cada um preso de 100 ser inocente.

  • USEI A BASE DE 100 JULGADOS PARA RESOLVER


    90 ERAM CONDENADOS: 72 CULPADAS E 18 INOCENTES

    10 ERAM ABSOLVIDOS: 1 CULPADO E 9 INOCENTES

    18 + 9 = 27 e como a base é 100 = 27%
  • Dica: fomos ensinados a trabalhar melhor com números e menos com porcentagem. Então vamos adotar um valor hipotético de 100. Enunciado: Em uma cidade do “velho-oeste” americano, do total de pessoas que iam a julgamento, 90% eram condenadas e 10% eram absolvidas. Das pessoas condenadas, 80% eram realmente culpadas e 20% eram inocentes. Das pessoas absolvidas, 90% eram realmente inocentes e 10% eram culpadas. Sorteando ao acaso uma das pessoas que foi a julgamento nessa cidade, a probabilidade de que ela fosse inocente é:

    1) 100 vão ao julgamento

     90 condenadas

    10 absolvidas

    2) Das 90 condenadas,

     80% eram culpadas. Então 80% de 90 = 0 8 . 90 = 72. 72 das condenadas eram culpadas.( 90 - 72) 18 eram inocentes.

    Das 10 absolvidas, 90% eram realmente inocentes. 90% das absolvidas eram inocentes = 0,9 x 10 = 9 inocentes. Enquanto ( 10-9) 1 era culpada

    3) Quantas são inocentes? 18 + 9 = 27. 

    27 são inocentes de um total de 100 pessoas. Assim, temos 27 chances em 100 de escolher um inocentes. 27 em 100 = 27 / 100 = 27%


    Bons estudos!


  • Aleluia kk, foi a primeira questão deste tipo que eu acertei  .

  • Não sei o que aconteceu, mas faltou postar esta questão. Quem puder ajudar na resolução, agradeço desde já.

    Questão

    Marcos anotou o número de correspondências eletrônicas que ele recebeu diariamente, durante 13 dias. A tabela a seguir mostra os números anotados por ele: 3,4,18,16,15,16,22,5,2,20,16,15,17. A diferença entre a mediana e a média dos nú. anotados por Marcos é:

    a)5; b)4; c)3; d)2; e)1.


  • Eu adoro resolver esse tipo de questão. 

    Dica: sempre que houver porcentagem e não disser o numero exato de "elementos", imagine 100 elementos/indivíduos. Fica bem mais fácil.

  • Supondo como número de pessoas julgadas = 100  -->  90 % condenados = 90 = 72 culpados (80 %) e 18 inocentes (20 %)  /  10 % não são condenados = 9 inocentes (90 %) e 1 culpado (10 %)  /  P = (18 + 9) / 100 = 0,27 ou 27 %   Gabarito: E

  • Gabarito E.

    Julgados, vamos dizer que seja 100.

    90% condenados (90 dos 100)

                   onde 80% (72) culpados

                           20% (18) inocentes

    10% inocentados (10)

                   onde 90% (9) inocentes

                           10% (1) culpado

    A questão pede a probabilidade de se sortear 1 inocente dos 100 julgamentos: 18 + 9 = 27%


  • Olá pessoal,

    Vejam a resolução dessa questão no vídeo que gravei abaixo:

    http://youtu.be/0mHDFE-sO8Q

    Alternativa correta letra E.


  • Pra quem conhece o "Diagrama de Arvore", essa é uma das questões que ele é muito útil....

  • Total - 100%

    Condenados 90%  
    culpados 80% de 90% = 72 %  ,Inocente 20% de  90% = 18 %  
    ______
    absolvidos 10% 
    culpados 1% de 10% = 1% , inocente 9% de 10% = 9 
    _____
    Sorteando ao acaso uma das pessoas que foi a julgamento nessa cidade, a probabilidade de que ela fosse inocente é : 18% + 9% =27% sobre o total de 100%

     27/100 = 27%

  • Vamos dar um número fictício para facilitar o cálculo. Vamos supor que o total de pessoas que iam a julgamento fosse de 100. Assim:


    90% de 100 = 90 pessoas condenadas.

    10% de 100 = 10 pessoas absolvidas.


    Das pessoas condenadas, 80% eram realmente culpadas, ou seja:


    80% de 90 = 72 pessoas realmente eram culpadas.

    20% eram inocentes, logo:

    20% de 90 = 18 pessoas eram inocentes


    Das pessoas absolvidas, 90% eram realmente inocentes e 10% eram culpadas. Ou seja:

    90% de 10 = 9 pessoas eram realmente inocentes.

    10% de 10 = 1 pessoa era culpada.


    Então, sorteando ao acaso uma das pessoas que foi a julgamento nessa cidade, a probabilidade de que ela fosse inocente é:

    P = Casos Particulares / Espaço amostral

    P = (18 + 9) / 100

    P =  27 / 100

    P = 0,27 = 27%


    Reposta: Alternativa E.
  • 20% de 90% = 18% (inocentes)

    90% de 10% = 9% (inocentes)

    logo, 18 + 9 = 27!

    (probabilidade é igual a O QUE QUER dividido pelo TOTAL)

  • Eliano, muito melhor a sua explicação 

  • Pense assim = 100% é igual a 100 pessoas. Dessas:

    90 % Condenados - 90 pessoas

    10 % inocentes - 10 pessoas,

    100%                   - 100 pessoas

    -----------------------------------------------

    90 condenados -equivalem-  100 % (condenados)

    x Inocentes --  20% (inocentes)

    x= (20*90)/100 = 18 pessoas dos condenados são inocentes, ou 18% 

    ----------------------------------

    10 absolvidos -equivalem-  100%

    Y inocentes -- 90 % (inocentes)

    Y= (90*10)/100 = 9 pessoas dos absolvidos são realmente inocentes, ou 9%

    ---------------------------------

    18% + 9% = 27%

    Gabarito: Letra E

  • Só acertei essa de "probabilidade" prq avaliar o que a gente sabe de probabilidade foi o de menos, rss...

  • ​​Muito cuidado na leitura do final da qstão,

    pois diz "sorteando as pessoas q foram a julgamento" ou seja o espaço amostral é (90% condenadas e 10% absolvidas = 100) logo 27/100.= 0,27 = 27% resposta correta !

    por sua vez se a pergunta foce "sorteando as pessoas inocentes" aih o espaço amostral seria (20% das condenadas + 90% das absolvidas = 110) q daria 27/110 = 0,24 = 24% e q tbm estar entre as alternativas !

  • sempre que você for resolver probabilidade treine sua mente pra dizer o seguinte "preciso saber todas as possibilidades possíveis e depois limitar somente o que quero" treine sua mente para absorver isso, eu comecei a acertar questões de probabilidade assim, deixava escapar esse detalhe.. bons estudos a todos!

  • Socrates tem razão. Ou seja, sempre começar pela regra do: 

    "o que eu quero" / total (o que eu quero sobre o total de possibilidades)

  • FACIL

    TOTAL = 100 

    90% CONDENADAS = 90  DESSAS 80% CULPADAS (80% DE 90) = 72 E 20% INOCENTES (20% DE 90) = 18

    10% ABSOLVIDAS   = 10  DESSAS 10% CULPADAS (10% DE 10) = 01 E 90% INOCENTES (90% DE 10) = 09

    TOTAL DE INOCENTES 18 + 9 = 27

    27 DE UM TOTAL DE 100 = 27%

     


ID
1400155
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A vistoria da CIPA em um escritório de contabilidade detectou, no ambiente de trabalho, alta concentração de ácaros e fungos, jornada de trabalho prolongada e monotonia. O ambiente de trabalho apresenta agentes de riscos:

Alternativas
Comentários
  • R. item C.


    A N.R. nº 15 nos fala que:

    DO OBJETIVO 

    5.1 A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA - tem como objetivo a prevenção de acidentes e 

    doenças decorrentes do trabalho, de modo a tornar compatível permanentemente o trabalho com a preservação 

    da vida e a promoção da saúde do trabalhador. 

    5.16 A CIPA terá por atribuição: 

    d) realizar, periodicamente, verificações nos ambientes e condições de trabalho visando a identificação de 

    situações que venham a trazer riscos para a segurança e saúde dos trabalhadores; 


    Já a N.R. nº9 classifica os riscos ambientais:

    9.1.5 Para efeito desta NR, consideram-se riscos ambientais os agentes físicos, químicos e biológicos existentes nos 

    ambientes de trabalho que, em função de sua natureza, concentração ou intensidade e tempo de exposição, são 

    capazes de causar danos à saúde do trabalhador.

    9.1.5.1 Consideram-se agentes físicos as diversas formas de energia a que possam estar expostos os trabalhadores, 

    tais como: ruído, vibrações, pressões anormais, temperaturas extremas, radiações ionizantes, radiações não 

    ionizantes, bem como o infra-som e o ultra-som.

    9.1.5.2 Consideram-se agentes químicos as substâncias, compostos ou produtos que possam penetrar no organismo 

    pela via respiratória, nas formas de poeiras, fumos, névoas, neblinas, gases ou vapores, ou que, pela natureza da 

    atividade de exposição, possam ter contato ou ser absorvidos pelo organismo através da pele ou por ingestão.

    9.1.5.3 Consideram-se agentes biológicos as bactérias, fungos, bacilos, parasitas, protozoários, vírus, entre outros


    Em complemento, a N.R. 17 bem elucida sobre ergonomia:

    17.1. Esta Norma Regulamentadora visa a estabelecer parâmetros que permitam a adaptação das condições de trabalho 

    às características psicofisiológicas dos trabalhadores, de modo a proporcionar um máximo de conforto, segurança e 

    desempenho eficiente. 

    17.1.1. As condições de trabalho incluem aspectos relacionados ao levantamento, transporte e descarga de materiais, ao 

    mobiliário, aos equipamentos e às condições ambientais do posto de trabalho e à própria organização do trabalho. 

    17.6.2. A organização do trabalho, para efeito desta NR, deve levar em consideração, no mínimo: 

    a) as normas de produção; 

    b) o modo operatório; 

    c) a exigência de tempo; 

    d) a determinação do conteúdo de tempo; 

    e) o ritmo de trabalho; 

    f) o conteúdo das tarefas. 


  • 1. Riscos de acidentes (azul)

    Qualquer fator que coloque o trabalhador em situação vulnerável e possa afetar sua integridade, e seu bem estar físico e psíquico. São exemplos de risco de acidente: as máquinas e equipamentos sem proteção, probabilidade de incêndio e explosão, arranjo físico inadequado, armazenamento inadequado, etc.

     

    2. Riscos ergonômicos (amarelo)

    Qualquer fator que possa interferir nas características psicofisiológicas do trabalhador, causando desconforto ou afetando sua saúde. São exemplos de risco ergonômico: o levantamento de peso, ritmo excessivo de trabalho, monotonia, repetitividade, postura inadequada de trabalho, etc.

     

    3. Riscos físicos (verde)

    Consideram-se agentes de risco físico as diversas formas de energia a que possam estar expostos os trabalhadores, tais como: ruído, calor, frio, pressão, umidade, radiações ionizantes e não-ionizantes, vibração, etc.

     

    4. Riscos químicos (vermelho)

    Consideram-se agentes de risco químico as substâncias, compostos ou produtos que possam penetrar no organismo do trabalhador pela via respiratória, nas formas de poeiras, fumos gases, neblinas, névoas ou vapores, ou que seja, pela natureza da atividade, de exposição, possam ter contato ou ser absorvido pelo organismo através da pele ou por ingestão.

     

    5. Riscos biológicos (marrom)

    Consideram-se como agentes de risco biológico as bactérias, vírus, fungos, parasitos, entre outros.


ID
1400158
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em todas as áreas de uma organização, os administradores exercem funções de planejamento, organização, direção e controle. É uma atividade de organização na área de finanças:

Alternativas
Comentários
  • Gente, a banca não facilitou na cobrança de conceitos. FGV, FCC e ESAF costumam apostar nas sutilezas quando se trata de TGA.  A dica é ler alternativa por alternativa com atenção. 


    CHIAVENATO (2009) —  Organização como função administrativa de organizar. E parte integrante do processo administrativo. Neste sentido, organização significa o ato de organizar, estruturar e integrar os recursos e os órgãos incumbidos de sua administração e estabelecer relações entre eles e suas atribuições.


    Gabarito D. 

  • RESPOSTA D 


    Palavras chaves e adendos:


    A) CONTROLE:  medir, mensurar, AVALIAR, controlar, comparar, corrigir, identificar erros...


    B)PLANEJAMENTO: definir, estabelecer, prever, prevenir, programar, ELABORAR, reduzir as incertezas...


    C) ORGANIZAÇÃO: porém vejo como organização para a área de RH, a questão pede Finanças, pois quando se implementa A POLÍTICA  de participação dos lucros,torna-se a questão mais organizada e transparente para os funcionários e empresa.



    D) ORGANIZAÇÃO:distribuir, alocar, EMPREGAR, APLICAR, formar, atribuir, Implementar o planejamento.


    E)CONTROLE: medir, mensurar, AVALIAR, CONTROLAR, comparar, corrigir, identificar erros...

  • concordo contigo,Alexandre!

  • Organização

    1 - dividir o trabalho   

    2 - designar as atividades

    3 - agrupar as atividades em órgãos e cargos

    4 - alocar os recursos

    5 - definir autoridade e responsabilidade

  • a)avaliação do desempenho financeiro da organização; CONTROLE

    b)elaboração de projetos de investimento; PLANEJAMENTO

    c)implementação de política de participação nos lucros; DIREÇÃO

    d)aplicação dos recursos financeiros; ORGANIZAÇÃO

    e)controle dos custos de produção. CONTROLE  Caso discordem, por favor me mandem uma mensagem :) Bons estudos!

  • implementação de políticas exige a capacidade de motivação.. da direção. 

    eu pensei assim...


  • A alternativa C refere-se ao planejamento

    Hierarquia dos objetivos organizacionais

    - Política  -  são afirmações genéricas baseadas nos objetivos organizacionais e funcionam  como  guias orientadores  da ação administrativa.

     - Diretizes

     - Metas

     - Programas

     - Procedimentos

      - Métodos 

      - Normas


    Fonte: Idalberto Chiavenato  




  • Organizar - Desenhar o trabalho, alocar recursos e coordenar atividades.

  • Organizar: dispor ou alocar recursos em uma estrutura... entre outros. 

     

     

  • Letra D.

     

    Comentário:

     

    As atividades de organização são aquelas relativas à distribuição e aplicação dos recursos. Nessa questão específica,

    a única atividade deste tipo está na alternativa D - de forma bastante explícita, por sinal!

     

     

     

    GABARITO: D.

     

    Prof. Carlos Xavier

  • De muitas questões da FGV (horrível) sobre TGA, essa eu achei boa!

  • O povo esquece que o OBJETIVO da banca não é só medir conhecimento, mas, ELIMINAR!!!!

  • PLANEJAR - traçar os planos

    ORGANIZAÇÃO - dispor os recursos

    DIREÇÃO - motivar as pessoas

    CONTROLE - verificar se foi feito o planejado e corrigir.

  • ORGANIZAÇÃO:

    - Distribuição de trabalho entre os departamentos;

    - "Como as coisas vão funcionar";

    - Criar a estrutura organizacional, alocar recursos e designar atividades aos colaboradores;

    - Conjunto de encargos funcionais e hierárquicos.

     

    a) Avaliação do desempenho - CONTROLE;

    b) Elaboração de projetos de investimento - PLANEJAMENTO;

    c) Implementação de política de participação nos lucros - DIREÇÃO, pois acredito que seria uma forma de liderar, influenciar, manter as pessoas focadas em um objetivo comum;

     d) Aplicação dos recursos financeiros - ORGANIZAÇÃO;

     e) Controle dos custos de produção - CONTROLE.

     

    Bons estudos! Foco, força e fé!

     

     

  • Jogo rápido: 

     

    Planejamento: definir a missão, formular objetivos, definir os planos para alcançar os objetivos, programar as atividades. 

     

    Organização: dividir o trabalho, designar as atividades, agrupas as atividades em órgãos e cargos, alocar recursos e definir autoridade e responsabilidade. 

     

    Direção: designar pessoas, coordenas os esforços, comunicar, liderar, motivar e orientar. 

     

    Controle: definir os padrões, monitorar o desempenho, avaliar o desempenho e ação corretiva. 

  • A função de dirigir está relacionada com a condução dos trabalhos executados, para que os objetivos da organização possam ser atingidos.

    Se você ler com atenção, perceberá que a única função administrativa que se relaciona de maneira próxima à execução do planejado é a função de direção. Dessa forma, a alternativa "c)" estaria, de fato, errada.


    E a organização não está ligada à execução? De maneira indireta, uma vez que a organização pode se relacionar com o Planjamento, direção e controle.

    Segue explanação do professor Carlos Xavier, do Estratégia Concursos:
    "A função “organização”, por sua vez, está relacionada ao desenho da estrutura organizacional (estratégica); da estrutura de órgãos, cargos, rotinas e procedimentos de cada departamento (tática); e definição de métodos e processos de trabalho e de operação (operacional). Trata, especificamente, da obtenção e aplicação dos meios para que se possa por em prática as outras funções administrativas: o planejamento, a direção e o controle.''

  • Alternativa correta D. Essa questão é uma pegadinha, aplicar, distribuir, alocar, empregar são atividades da função de ORGANIZAÇÃO. A alternativa A fala de avaliação, que é uma atividade da função CONTROLE. A alternativa B menciona elaboração, que junto com definir, estabelecer, programar corresponde a função PLANEJAMENTO. A letra C também poderia ser gabarito, pois implementação também é da função ORGANIZAÇÃO, o que significa que essa questão teria dois gabaritos, mas o oficial é a letra D. A alternativa E é da função de CONTROLE. (CARRANZZA, Giovanna. Administração Geral e Pública para concursos de Analista e Técnico)

  • Gabarito D:

     

    Só um pequena correção ao ótimo comentário do colega Leonardo Moraes:

     

    Na C, a IMPLEMENTAÇÃO de políticas acontece na fase de EXECUÇÃO (implementar é praticar, executar, etc).

     

    Bons estudos!

  • RESPOSTA D.

    Função organização - Aplicação dos recursos financeiros.

  • Palavra - chave: APLICAÇÃO dos recursos financeiro >>> está relacionada com a função ORGANIZAÇÃO.

  • Pessoal, estou com uma dúvida em relação ao termo APLICAR. Quando se fala em aplicar é diferente de executar, é isso? Aplicar seria sinônimo de alocar? Porque a execução seria na fase de Direção, né? Ou a execuçao também se dá na fase de organização?

    Agradeço desde já a explicação de qualquer um.

  • D

  • Gabarito: D

  • Wanderson Moura, o "aplicar" nos dois sentidos que imaginei se enquadrariam na organização.

    O "Aplicar", de início, pensei em "utilizar", como você disse. Mas nesse sentido específico, também seria bem similar: "aplicar recursos financeiros" seria colocá-los em áreas determinadas, atribuir onde ficaria, mais ou menos como organizar mesmo.

    A estruturação da organização (definir organograma/hierarquia/autoridade/responsabilidade/departamentalização), a alocação de recursos, o desenho/a divisão do trabalho - e até a coordenação das atividades (que poderíamos pensar como direção!) - já foram citadas pela FGV (banca dessa questão) como parte da função organização (veja questão Q849818).

    O que geralmente é atribuído à direção (pra você não se confundir) é o mais relacionado às pessoas. Liderança/motivação, dirigir/canalizar esforços, treinamento/desenvolvimento e designar pessoas são relacionados à direção.

    Recomendo (e estudo pelo) prof Rafael Barbosa, bastante didático e simples nas explicações. Tem um vídeo dele sobre as funções adm disponível no YouTube (/watch?v=WyEU_n5ePj8).

  • Letra D

    Organização (Alocar pessoas + recursos)

  • Mais uma questão formulada a partir da obra de Peci e Sobral, fonte clássica da FGV. Que tal recordamos o nosso bom e velho quadro que associa as funções administrativas às áreas funcionais?

    Com o quadro é fácil perceber que o gabarito da questão é a alternativa D. Vamos analisar as outras

    Alternativa A. Errado. Função de Controle na área de finanças.

    Alternativa B. Errado. Função de Planejamento na área de finanças.

    Alternativa C. Errado. Função de Direção na área de finanças.

    Alternativa E. Errado. Função de Controle na área de finanças.

    GABARITO: E

  • Planejar: administrar relações com o futuro

    Organizar: alocar recursos em uma estrutura que facilita a realização dos objetivos.

    Dirigir: administrar pessoas para alcançar objetivos

    Controlar: assegurar a realização dos objetivos

  • Organização -> Aplicação de RECURSOS

    Acredito que, diferente dos colegas, a letra C seja DIREÇÃO, até porque a questão fala sobre funções administrativas e quando se fala em implementação de política de participação nos lucros é o mesmo que falar de recompensas que são definidas no âmbito da função direção e que lida com motivação, liderança etc.

  • ALOCAR RECURSOS = ORGANIZAÇÃO

  • Controle = Avaliando finanças " financeiro "

    Planejamento = elaborando futuro da empresa " com investimentos futuros "

    Direção = Politica e participação em lucros $$$

    Organização = aplicando recursos " financeiros ou finanças "

    Controle = monitorar - definir patrões ; medir, mensurar, AVALIAR, CONTROLAR, comparar, corrigir, identificar erros.

  • Revisão...

    A banca FGV já cobrou algo parecido com isso.

    O gerente financeiro de uma organização dedica boa parte do seu tempo à elaboração de orçamentos e à aplicação de recursos financeiros.

    Essas atividades estão relacionadas, respectivamente, às seguintes funções administrativas:

    A) planejamento; organização;

    B) planejamento; planejamento;

    C) organização; organização;

    D) organização; controle;

    E) planejamento; controle.

  • Em todas as áreas funcionais de uma organização, os administradores exercem as funções administrativas.

    Um exemplo de atividade gerencial relativa à função de planejamento desempenhada na área de finanças é:

    Alternativas

    A avaliação do desempenho financeiro da organização;

    B estruturação do departamento de finanças;

    C implementação de política de participação nos lucros;

    D aplicação dos recursos financeiros da empresa;

    EE elaboração de projetos de investimento. ( correto )

    questão bem parecida porem uma é organização e a outra é planejamento. FIQUEM ATENTOS!

  • Até onde sei, aplicação de recursos é na DIREÇÃO. Mas, agora sei q Organização tbm aplica kk

  • #Respondi errado!!!

  • Os planos Táticos, envolvem os recursos humanos, AS FINANÇAS, a produção e o marketing. (FGV, COMPENSA, Administrador, 2014).

    A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO!


ID
1400164
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Um investidor quer saber o valor do patrimônio líquido da Cia XYZ. Foi informado ao investidor que a XYZ tem imóveis no valor total de 10.000,00 reais, veículos no valor de 5.000,00 reais, depósitos em bancos no valor de 2.000,00 reais e obrigações exigíveis no total de 3.000,00 reais. Além disso, a XYZ teve receita operacional de 1.500,00 reais em 2013 e lucro líquido de 800,00 reais no mesmo período. Com base nessas informações, pode-se concluir que o patrimônio líquido da XYZ é:

Alternativas
Comentários
  • Posso estar enganada, mas acho que eles pediram só o patrimonio Líquido, não incluem nessa contagem as receitas nem os lucros!!

    10.000,00 + 5.000,00 + 2.000,00 - 3.000,00 =14.000,00

  • Gab E Eco

    ATIVO

    Circulante

    Banco 2000

    Não Circulante

    Imobilizado 

    Terrenos    10000

    Veículos       5000

    Total Ativo 17 000

    PASSIVO

    Passivo Exigível 3000

    PL 14 000

    Total Passivo 17 000

  • para encontrar o valor do pl, utilizam-se apenas contas patrimoniais. ou seja, 17 mil de ativo e 3 mil de passivo.Se o total do ativo é 17 e o passivo 3 mil, o pl será 14 mil. AT=PC+PÑC+PL

  • estranho..quando saber se levo meu lle pro pl ou não?

    caso levasse, seria 14800 a resposta...
    afinal, nao deixa de fazer parte do pl essa receita! resta saber o MOMENTO que a questão se refere..se antes, ou depois, da transferência do lucro pro balanço patrimonial... ai ai so por adivinha...
  • E o lucro de 800 eu enfio aonde FGV ?!?

    A resposta correta seria 14.800.

  • Gente, sinceramente fico muito triste com uma questão desse tipo. A banca simplesmente desconsiderou o lucro líquido do Exercício. O que eu pude inferir é que a FGV considerou que a totalidade do seu lucro foi toda distribuída aos Acionistas. No entanto a lei 6.404/76, não deixa facultado as CIAs a prerrogativa de destinar a totalidade do lucro líquido do exercício a seus acionistas.

     

    Se não vejamos o que diz o art. 193 dessa lei: "Do lucro líquido do exercício, 5% (cinco por cento) serão aplicados, antes de qualquer outra destinação, na constituição da reserva legal, que não excederá de 20% (vinte por cento) do capital social."

     

    Viram!!!! Então a Cia XYZ, deveria no mínimo ter constituído uma Reserva Legal no Valor de R$: 40,00 (5% de 800,00). Dessa forma o Capital Social, pelo menos seria de R$: 14.040,00. Não vou nem entrar na questão quanto a omissão do Estatuto na distribuição do lucro, que no caso de estatuto omisso a lei diz que será de no mínimo 50% do Lucro líquido ajustado (rsrsrsr não resisti e tive que tocar nesse tema).

     

    É duro, mas é a nossa realidade. Infelizmente não podemos dar uma de loucos e querer discutir teoria com as organizadoras (ainda mais contra a FGV). Se for assim que a Banca entende, então nos concursos dela, respondemos do jeito que ela quer.

     

    Abraços a Todos e que Deus nos ilumine na nossa longa caminhada.

  • O lucro líquido faz parte dos 14.000 do PL. Não adianta espernear, a questão está corretíssima... aliás era só saber a equação básica PL = A - P! menos reclamação e mais estudo!!!

  • Quando forem calcular o PL através de Ativo menos o Passivo, esqueçam as contas de resultado. Caso contrário, errarão a questão...

  • ARE / PL (Ctas. PL + - ARE) / Passivo / Ativo (P + PL)​

  • Bem feita a questão kk , as receitas e lucro não entram no patrimônio . Apenas os bens e os direitos no ATIVO  e Obrigações no PASSIVO .

  • A questão comenta que o LL foi em 2013, mas não comenta  a qual período  se refere as contas patrimoniais. Creio que diante disso não devemos considerar o LL na apuração do PL.

  • Uma questão boba que mais atrapalha que ajuda nós estudantes. Só com os dados da questão não temos como saber que, primeiro se é do exercício em análise ou não, segundo, se for, se já está embutido no PL. Não percam tempo como perdi escrevendo esse texto...

  • Famosa pedrada


ID
1400167
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

O ciclo de compras inicia-se com a recepção e análise das solicitações de compra dos diversos requisitantes – indivíduos ou setores – da organização. Para o desenvolvimento adequado dessa fase do ciclo de compras, são indispensáveis informações acerca de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.  DIAS (2010) —  Simplificar material é, por exemplo, reduzir a diversidade de um item empregado para o mesmo fim. Assim, no caso de haver duas peças para uma finalidade qualquer, aconselha-se a simplificação, ou seja, a opção pelo uso de uma delas. Ao simplificarmos um material, favorecemos sua normalização, reduzimos as despesas e suas flutuações. Por exemplo, cadernos com capa, número de folhas e formato  idênticos contribuem para que haja a normalização. Ao requisitar uma quantidade desse material, o usuário irá fornecer todos os dados (tipo de capa, número  de folhas e formato), o que facilitará sobremaneira não somente sua aquisição,

    como também o desempenho daqueles que se servem do material, pois em caso contrário pode confundir o usuário do material, se este um dia apresentar uma forma e outro dia outra forma de maneira totalmente diferente. Aliada a uma simplificação, é necessária uma especificação do material, que é uma descrição minuciosa e possibilita melhor entendimento entre consumidor e fornecedor quanto ao tipo de material a ser requisitado.

    Podemos concluir então que os objetivos básicos de uma Seção de Compras seriam:

    a) Obter um fluxo contínuo de suprimentos a fim de atender aos programas de produção.

    b) Coordenar esse fluxo de maneira que seja aplicado um mínimo de investimento que afete a operacionalidade da empresa.

    c) Comprar materiais e insumos aos menores preços, obedecendo a padrões de quantidade e qualidade definidos.

    d) Procurar sempre dentro de uma negociação justa e honesta as melhores condições para empresa, principalmente em condições de pagamento.


  • a) especificação dos materiais a serem comprados=> Correta, pois o primeiro passo em um processo de compras é identificar corretamente o que o solicitante realmente quer, algo do tipo: Quero um cadeira... certo, e aí? Com braço, sem braço? fixa, com rodas? Azul, vermelha, verde ou amarela com bolas rosas? Madeira ou metal?

    b) disponibilidade de estoques internos;=> Não é responsabilidade do compras e sim da equipe de estoque que deve analisar a necessidade e providenciar a solicitação de compras, nas empresas em que o compras controla o estoque não há necessidade de análise de solicitação gerada pelo próprio setor.

    c) determinação do preço certo => Compras não determina, negocia junto ao mercado fornecedor, no máximo pode tentar impor.

    d) confiabilidade dos fornecedores => Faz parte da área de compras uma boa gestão de fornecedores, mas não é o início do ciclo e não está incluso no processo de análise da solicitação.

    e) demanda do mercado => Influencia na parte do ciclo onde as cotações são inseridas e nos valores dos produtos a serem adquiridos.

  • "A  função  de  compras,  atualmente,  é  vista  como  parte  do  processo de logística das empresas e, por isso, compete à área de  compras o cuidado com os níveis de estoque da empresa".

     

    Fonte: Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: COMPESA Prova: Analista de Gestão - Administrador

     

  • Correto Letra A

     

    Comentário retirado da questão Q430668

     

    As cinco etapas do ciclo de compras

     

    1 - Análise das OCs recebidas (faz parte dessa etapa o gabarito da questão)
    - Quais os materiais? As quantidades? Os prazos?

     

    2 - Localização e seleção dos fornecedores: 
    - Quais os fornecedores? Quais os preços e condições?

     

    3 - Negociação com o fornecedor selecionado:
    - Quais os preços? condições? qualidade? Prazos? Emissão de pedido.

     

    4 - Acompanhamento do pedido:
    - Como o fornecedor está processando o pedido?

     

    5 - Controle do recebimento do material comprado:
    - O material recebido está de acordo com o pedido?

     

    Fonte: Chiavenato, 2005. Administração de materiais: uma abordagem introdutória. Pg 110.

     

    Alguns autores ainda acrescentam outras etapas, também cobradas em questões

     

    6) Receber mercadoria e verificar se o que foi entregue está de acordo com o pedido;

     

    7) Armazenar e controlar o estoque;

     

    8) Aprovar a fatura para o pagamento do fornecedor e

     

    9) Avaliar a performance do fornecedor. Continuidade ou eliminar

  • Qual é o erro da letra B?

  • GABARITO: "A".

    O ciclo de compras inicia-se com a recepção e análise das solicitações de compra dos diversos requisitantes – indivíduos ou setores – da organização. Para o desenvolvimento adequado dessa fase do ciclo de compras, são indispensáveis informações detalhadas sobre as especificações dos materiais a serem comprados, a fim de se evitar transtornos e devoluções, o que pode acarretar em atrasos na produção e na entrega dos pedidos.

    Fonte: Prof. Ronaldo Fonseca

  • Comentários:

    O ciclo de compras inicia-se com a recepção e análise das solicitações de compra dos diversos requisitantes – indivíduos ou setores – da organização. Para o desenvolvimento adequado dessa fase do ciclo de compras, são indispensáveis informações detalhadas sobre as especificações dos materiais a serem comprados, a fim de se evitar transtornos e devoluções, o que pode acarretar em atrasos na produção e na entrega dos pedidos.

    Gabarito: A

  • ✅Letra A

    Ciclo de compras:

    -Análise de compras.

    -Pesquisa e seleção de fornecedores.

    -Negociação com o fornecedor selecionado.

    -Acompanhamento do pedido( Follow Up).

    -Controle do recebimento do material.

    Fonte: Estratégia Concursos. Bons estudos e GARRA NO TREINO!!!!


ID
1400173
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Ricardo é servidor público estadual ocupante de cargo efetivo e foi nomeado para exercer cargo em comissão de Diretor do departamento de pessoal da Secretaria Estadual de Cultura. Meses depois, Ricardo foi exonerado do cargo em comissão, retomando suas funções afetas ao cargo efetivo originário. Inconformado, Ricardo buscou orientação no escritório modelo de uma faculdade de Direito sobre a viabilidade jurídica de manejar medida judicial para retornar ao cargo de Diretor. Com a devida supervisão do professor responsável pelo estágio forense universitário, Ricardo foi corretamente informado de que sua exoneração foi um ato administrativo:

Alternativas
Comentários
  • Cargo em comissão é ato discricionário: há liberdade na oportunidade e conveniência do ato.

    Se fosse ato vinculado, os cargos em comissão do governo do estado, por exemplo, nunca poderiam ser modificados por direito adquirido. A administração tem liberdade para compor sua equipe de dirigentes do órgão público, portanto é um ato discricionário.

    Basta lembrar da mudança das pessoas em cargos de direção e assessoramento nos governos municipal e estadual.

    Por exemplo, do Guia do Usuário dos Serviços Públicos do Governo do Acre:

    Cargo em Comissão: Nomeação 

    Descrição do serviço:

    1) Cargos em Comissão são cargos de chefia, direção ou assessoria; 

    2) Não há estabilidade caso o indivíduo escolhido não seja servidor público estável. O art. 37 incisos II e V da Constituição Federal determinam que a escolha do indivíduo seja livre, não há concurso, assim como a exoneração do cargo que também é livre; 

    3) Como a escolha para cargos em comissão é livre, pode-se nomear indivíduos internos ou externos à Administração Pública. No caso de já ser servidor público, este deverá deixar (temporariamente) o cargo efetivo para assumir o cargo de confiança; 

    4) Quando for exonerado do cargo de confiança o servidor volta a assumir o cargo anterior. Isto acontece porque o cargo requer dedicação integral, não é possível a acumulação de cargos. A remuneração também será somente uma. Atenção! Cargo em Comissão é diferente de Função de Confiança: Cargo em Comissão é de livre nomeação. Função de Confiança só é para servidor efetivo (com cargo de carreira);

    5) Para que alguém de um órgão ou entidade exerça um cargo de confiança em outro órgão ou entidade, o servidor deve ser cedido;

    6) Os cargos em comissão serão providos por, no mínimo, 25% de servidores do quadro efetivo, observado em qualquer caso o critério de qualificação técnica para o exercício das funções. (Redação dada pela LC 62/1999).


  • Cargo em comissão: livre contratação, livre exoneração.

  • Assunto: Ato Qc

  • RESPOSTA B


    Complementando os comentários, sobre o cargo em comissão na CF/88: 


    Art. 37,


     II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração; 


    V - as funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento; 



    Na lei 8112: 

    Art. 35. A exoneração de cargo em comissão e a dispensa de função de confiança dar-se-á:

      I - a juízo da autoridade competente;

      II - a pedido do próprio servidor.




  • Eu acertei a questão, por eliminação, mas não entendi a parte da alternativa B que diz " não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de ilegalidade", alguém poderia explicar esta parte? Obrigado 

  • Em regra, aplica-se no Direito Administrativo o instituto "ad nutum", que refere-se a livre nomeação e exoneração do ocupante do cargo comissionado. Nesta linha, é oportuno salientar que, a autoridade ao realizar uma exoneração e expressar a motivação ele deverá ter provas substanciais, pois, caso contrário, é possível a reintegração do servidor ao cargo por via judicial.

  •  Tambem nao entendi essa parte da questao alguem poderia explicar? isso a torna  incorreta ou nao?  parte da questao (B) e não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de ilegalidade;

  • discricionário, em que a Administração Pública possui liberdade na avaliação da oportunidade e conveniência para a prática do ato, e não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de ilegalidade; CORRETO.


  • no ato administrativo discricionário a lei fala: "a critério da administração" assim, o ato não pode ser revogado.

  • Meus amigos, não é simplesmente pelo fato de a lei dizer: " a critério da administração" que o ato não poderá ser invalidado através de anulação! Pois, caso esta liberdade seja extrapolada pelo agente será, então, caso de anulação do ato e, não de revogação por se tratar de um ato discricionário. Esta por sua vez, se daria de ofício, pela própria adm ou  através do judiciário, desde que motivado por um terceiro.

    Lembrando: a discricionariedade, como instrumento de liberdade para a prática do ato, permite apenas uma certa margem de liberdade para atuação do agente legalmente investido. Salvo engano, Celso Antonio Bandeira de Melo os chamam de atos com discricionariedade vinculada.

  • Tendi quase nadegas!!
    lol
    quanto à B, estou em duvida na segunda parte.

  • A exoneração de um servidor ocupante de cargo em comissão é um ato administrativo discricionário,  (ad nutum) que dispensa a motivação. Por não tratar-se de punição, não há necessidade de instauração de processo administrativo, pois o servidor não infringiu nenhuma conduta.

    Dizemos que o provimento do cargo em comissão é sempre feito a título precário, pois o seu titular não adquire em nenhuma hipótese estabilidade no referido cargo em comissão mesmo que o exerça por um largo período de tempo.

    Como sabemos a anulação de um ato administrativo insere-se no controle de legalidade do ato e verifica-se na ocorrência de um vício de legalidade. A anulação pode ser feita pela própria administração que praticou o ato ou pelo Poder Judiciário mediante provocação.

    Como a questão não menciona nenhuma ilegalidade no ato de exoneração do titular do cargo em comissão  a letra B é a alternativa correta.

  • somente após o comentário dos colegas .. sabendo que o poder judiciário pode anular atos ilegais e por falta de interpretação ... me confundi .. mas esclarecida 


    o poder Judiciário não pode anular o ato em questão porque ele não é ilegal ... kk tinha interpretado qualquer ato .. atenção  :( 

  • Ato Vinculado: Exoneração de cargo efetivo

    Ato Discricionário: Exoneração cargo em comissão

  • Cargo em comissão: mão na frente outra atrás

  • Vamos aos erros:

    a) discricionário, em que a Administração Pública possui liberdade na avaliação da oportunidade e conveniência para a prática do ato, mas deve ser revogado pelo Poder Judiciário, o qual pode controlar, em regra, o mérito do ato; ERRADO -  a doutrina entende que o mérito do ato administrativo é insuscetível de ser analisado pelo Poder Judiciário, sem exceção !

     

    b) discricionário, em que a Administração Pública possui liberdade na avaliação da oportunidade e conveniência para a prática do ato, e não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de ilegalidade;  Correto

     

    c) discricionário, em que a Administração Pública não possui liberdade na avaliação da oportunidade e conveniência para a prática do ato, que deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por vício de legalidade; ERRADO -  Poder discricionário é o poder concedido aos agentes de elegerem, entre várias condutas possíveis, a que traduz maior conveniência e oportunidade para o interesse público;

     

    d)  e e) estão erradas pelo fato do cargo em comissão ser de livre nomeação e exoneração, poder discricionário.

  • Cargo em comissão é AD NUNTUM, ou seja, LIVRE EXONERAÇÃO E NOMEAÇÃOPortanto ato discricionário.

     

    Gab. B




    Questão muito semelhante...

     

    Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: Técnico Judiciário Auxiliar

     

    Felipe, ocupante exclusivamente de cargo em comissão no Tribunal de Justiça de Santa Catarina, foi exonerado do cargo, por ato do Presidente do Tribunal, durante período em que estava de licença médica para tratamento de saúde, por estar acometido de doença da dengue. Inconformado, Felipe pretende impetrar mandado de segurança para retornar ao cargo. Sua dispensa ad nutum foi um ato administrativo:

     a)discricionário, praticado segundo critérios de oportunidade e conveniência do agente público, motivo pelo qual não assiste razão a Felipe;

     

     b)discricionário, mas é imprescindível o prévio processo administrativo disciplinar, motivo pelo qual assiste razão a Felipe;

     

     c)vinculado, praticado pelo agente público com a observância de todos os elementos que a lei previamente estabeleceu, motivo pelo qual não assiste razão a Felipe;

     

     d)vinculado, mas é imprescindível o prévio devido processo legal, com oportunidade de contraditório e ampla defesa, motivo pelo qual assiste razão a Felipe;

     

     e)vinculado, pois Felipe tem direito subjetivo de permanecer no cargo durante sua licença e só pode ser exonerado após seu retorno ao trabalho e com prévio processo administrativo disciplinar, motivo pelo qual lhe assiste razão.

  • Pessoal o peguinha da letra b) é o final mesmo. "...e não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de ilegalidade" A FGV negou duas vezes, ou seja, se tivesse assim "e não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de LEGALIDADE", estaria errada a questão. Só que a FGV negou que tinha ilegalidade (ausência de ilegalidade), por isso está correta a alternativa. 

  • A letra B estava perfeita, até que ...

    B) discricionário, em que a Administração Pública possui liberdade na avaliação da oportunidade e conveniência para a prática do ato, e não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de ilegalidade;

    Vamos por Raciocinio Lógico, "não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de ilegalidade" ..
    Ausencia de ilegalidade seria, por lógica, que não há ilegalidade alguma no ato .
    Se não há ilegalidade no ato, o Poder Judiciário não pode invalida-lo . Simples .
    Sendo assim, letra B correta.

  • Alternativa B

     

    Cargo de comissão(qualquer pessoa pd ser nomeada) e confiança(apenas servidor cargo efetivo pd ser nomeado) é de livre nomeação e exoneração.

    Ato descricionario: a revogação do ato administrativo somente pode ser feita pela administração publica. O judiciario não pode revogar o ato por merito(oportunidade e conviniencia) e sim por ilegalidade(vicios).

  • Eu também fui um dos que acertou por eliminação, a redação da B está confusa.

    Aqui em casa fui eliminando e acabei na B, mas na prova eu deixaria essa questão para depois, só marcaria no final, passando para o gabarito, meio que no chute.

  • Eu tive que ler todas as alternativas mais de duas vezes para encontrar a certa. Já estava pensando: Deveriam anular esta kkk

  • b)

    discricionário, em que a Administração Pública possui liberdade na avaliação da oportunidade e conveniência para a prática do ato, e não deve ser invalidado pelo Poder Judiciário por ausência de ilegalidade;

  • O STF ta mudando isso ai.

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Na concepção de HELY LOPES MEIRELLES “Atos vinculados ou regrados são aqueles para os quais a lei estabelece os requisitos e condições de sua realização”, ao passo que “discricionários são os que a Administração pode praticar com liberdade de escolha de seu conteúdo, de seu destinatário, de sua conveniência, de sua oportunidade e de seu modo de realização”.

    FONTE: MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro.25ª Ed. São Paulo: Malheiros, 2000. p 156


ID
1400179
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Fernando é técnico judiciário do Tribunal de Justiça da Bahia e acaba de se eleger Prefeito de Município do interior do Estado. De acordo com a disciplina constitucional sobre a matéria, Fernando:

Alternativas
Comentários
  • Art. 38, CF. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:

    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

  • Assunto 8112 QC

  • CF Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: 
    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

  • O único que pode acumular as duas funções (efetivo e eletivo) é o vereador,  isso se tiver compatibilidade de horários. No mais ous outros se afastam do cargo, no caso do prefeito optando pela remuneração. 


    Gab letra D

  • Gente, qual o erro da questão, por qual motivo foi anulada?Será que foi por não estar "ao pé da letra'' do que consta na lei? 


    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

    d) será afastado do cargo efetivo, sendo-lhe facultado optar pela remuneração deste ou do cargo eletivo;

    Não daria no mesmo?

  • Não entendi o por que de terem anulado a questão.  Gabarito letra D

  • Art. 38, CF. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:

    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

  • Também não vejo motivo para a anulação, se alguém souber por favor comente.

  • Nenhuma resposta está correta.

    A que chegou mais perto foi a letra D.
    d) será afastado do cargo efetivo, sendo-lhe facultado optar pela remuneração deste ou do cargo eletivo;
    Segundo a CF ou lei 8112, ele será afastado do cargo, emprego ou função sendo-lhe facultado optar pela remuneração(do cargo emprego ou função). 
    Obs. Eles erraram quando colocaram como opção optar pela remuneração do cargo eletivo.


  • É facultado optar pela remuneração do cargo efetivo antes do pleito da eleição e não pela remuneração do cargo eletivo.

  • II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração( ou seja, ele pode optar pela "remuneração" do cargo de Técnico judiciário) Pois, ele receberá o "Subsídio" do cargo eletivo.


    Acho que a anulação é devido a isso...se estiver errado, por favor...

  • A questão próxima de correta seria a (d).


    A banca errou ao afirmar que Fernando poderia optar pela remuneração do CARGO ELETIVO. Segundo a CF/88, ele será afastado do cargo, emprego ou função sendo-lhe facultado optar pela remuneração do cargo, emprego ou função.


    Como diria Roberto Carlos: Detalhes!

  • Anularam essa questão por bobagem e outras com erros grotescos nem se coçam para tal.

  • A resposta mais próxima de correta é a D. Entendo que tenha sido anulada porque afirma que Fernando “será afastado do cargo” de técnico, pois demonstra algo impositivo, como se fosse uma decorrência automática da eleição para prefeito, o que não é verdade. Nesse caso, o correto seria: “Fernando caso queira exercer o mandato eletivo, deverá se afastar do cargo efetivo, sendo-lhe facultado optar pela remuneração deste ou do cargo eletivo”.


ID
1400182
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Renato, motorista de ônibus de determinada sociedade empresária concessionária do serviço de transporte público municipal, freou o coletivo bruscamente e causou a queda do passageiro, Sr. Antônio, que sofreu diversas lesões. No caso em tela, a responsabilidade civil será:

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)


    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:


    § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.



  • Eu não entendi a diferença do Objetiva e do Subjetiva se alguem puder me ajudar? 

  • responsabilidade objetiva não precisa demonstrar dolo ou culpa, a subjetiva precisa.

  • dica: estude a teoria antes de fazer exercícios. Caso contrário ficará boiando com as questões mais básicas possíveis.

  • Responsabilidade objetiva não exige que haja culpa ou dolo, ex: responsabilidade do estado. 

    Responsabilidade subjetiva exige comprovação de culpa ou dolo, ex: responsabilidade do agente público.
  • Vale dizer que quando o Estado for omisso, a responsabilidade dele é subjetiva.

  • DICA : ANTES DE FAZER QLQUER EXERCÍCIO , ESTUDE A TEORIA ANTES !

     

  • >>>Responsabilidade será OBJETIVA

    Independe de DOLO ou CULPA, bastando comprovar ATO, DANO, NEXO CAUSAL.

  • GABARITO: D

    Art. 37. § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

  • Amigos, uma dica básica que pode ajudar a resolver QUASE todas as questões de responsabilidade administrativas:

    Como alertado, é um macete que te ajuda a resolver quase todas as questões.


ID
1400188
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em tema de serviços públicos, a doutrina de Direito Administrativo ensina que se aplica especificamente o princípio da:

Alternativas
Comentários
  • alt. d

    Princípio da continuidade: Esse princípio indica que os serviços públicos não devem sofrer interrupção, isto é, sua prestação deve ser contínua para evitar que a paralisação provoque colapso nas atividades particulares.


    fonte:http://ww3.lfg.com.br/public_html/article.php?story=20090409182607351&mode=print


    bons estudos

    a luta continua

  • RESPOSTA D 


    A)AUTOTUTELA : consiste no DEVER de a Administração Pública rever seus próprios atos, quando apresentarem erros e vícios, restaurando a regularidade da situação
    B)MODICIDADE : serviço público deve se prestado da forma mais barata possível, de acordo com a tarifa mínima.
    C)SUPREMACIA DO INTERESSE PÚBLICO: consiste na necessidade de“as atividades administrativas serem desenvolvidas pelo Estado para benefício da coletividade. Mesmo quando age em vista de algum interesse estatal imediato, o fim último de sua atuação deve ser voltado para o interesse público. E se, como visto, não estiver presente esse objetivo, a atuação estará inquinada de desvio de finalidade.” (José dos Santos Carvalho Filho, Manual de Direito Administrativo, 16ª Ed. pág. 25)
    E) INDISPONIBILIDADE:  consiste na garantia que os bens públicos serão utilizados em prol da coletividade. Não podendo ser disponibilizados pela Administração e seus Agentes, cabendo a este apenas gerir, conservar e zelar pelos bens públicos.
    Mais informações e jurisprudencias acerca dos principios em : http://www2.amm-mg.org.br
  • Lembrando que o art 6º, p. 3, I e II da Lei 8987/95, não caracteriza como descontinuidade da prestação do serviço, sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando: motivada por razões de ordem técnica ou segurança das instalações ou por inadimplemento do usuário considerando o interesse da coletividade.

  • a) autotutela, a Administração Pública pode anular seus próprios atos quando eivados de vícios que os tornam ilegais.
    b) modicidade, o Poder Público calcula o valor das tarifas com o menor preço possível;
    c) supremacia do interesse público sobre o interesse privado, sua finalidade é o interesse da coletividade!
    d) continuidade, o qual indica que os serviços públicos não devem sofrer interrupção, ou seja, sua prestação deve ser contínua para evitar que a paralisação provoque colapso nas múltiplas atividades particulares;CORRETO (mas deve atentar sempre para as exceções)
    e) indisponibilidade, a aAdministração pública não é dona de coisa pública  e sim uma mera gestora!!

  • GABARITO D 

    Continuidade --> O serviço público não pode ser paralisado, interrompido. 
    - Exceções: 
    1°) Emergência (sem prévio aviso); 

    2°) Necessidades técnicas (após aviso prévio); 

    3°) Falta de pagamento (após aviso prévio). 
  • A - ERRADO - É DEVER DO PODER CONCEDENTE (Administração Pública) HOMOLOGAR REAJUSTES E PROCEDER À REVISÃO DAS TARIFAS. 


    B - ERRADO - A MODICIDADE SERÁ DE ACORDO COM AS TARIFAS MÍNIMAS.

    C - ERRADO - SUPREMACIA DO INTERESSE PÚBLICO/COLETIVO SOBRE O INTERESSE PARTICULAR, OU SEJA: O SERVIÇO É PRESTADO PARA BENEFÍCIO DA COLETIVIDADE. 

    D - GABARITO.

    E - ERRADO -
    O PRINCÍPIO DA INDISPONIBILIDADE DO INTERESSE PÚBLICO (princípio que limita a supremacia) NÃO DECORRE DO PRINCÍPIO DA CONTINUIDADE, OU SEJA, É TOTALMENTE O CONTRÁRIO, POIS APÓS A EXTINÇÃO DA CONCESSÃO OU PASSADO O PRAZO DO CONTRATO DAR-SE-Á A REVERSÃO (PASSAGEM AO PODER CONCEDENTE DOS BENS DO CONCESSIONÁRIO APLICADOS AO SERVIÇO PARA QUE NÃO HAJA A INTERRUPÇÃO DO SERVIÇO PÚBLICO). PARA FICAR MAIS CLARO: OS BENS DA CONCESSIONARIA TORNA-SE-Á DO PODER CONCEDENTE APÓS O PRAZO DO CONTRATO OU DADA A CONCESSÃO EXTINTA, ASSIM PODEMOS CONCLUIR QUE ESTARÁ SEMPRE A DISPOSIÇÃO DO AO PODER PÚBLICO (poder concedente). SEM PREJUÍZO DAS INDENIZAÇÕES DEVIDAS.
  • Excelentes dicas do Princípio da Continuidade: https://www.youtube.com/watch?v=_W36FWxlWiA

  • Como é a letra D se não afirma que existe exceção?? A questão está no sentido amplo, geral,  sendo errada! Questão passível de anulação.

  • O meu querido ela também não restringe dizendo que é absoluta...

  • Isso é uma tipica questão de concurso.

    Desculpa mas falar que isso é passivel de anulação significa que você precisa resolver muito mais questões pra pegar como o conteúdo é cobrado nas provas.

  • PRINCÍPIO DA INDISPONIBILIDADE DO INTERESSE PÚBLICO


    1) Princípio implícito na Constituição Federal;


    2) Impõe uma série de restrições (sujeições) à conduta administrativa;


    3) Conteúdo: a Administração Pública não pode abrir mão de alcançar o bem comum (interesse público primário) nem de conservar o patrimônio público (interesse público secundário);

    4) Consequências práticas: proibição de alienar bens públicos enquanto afetados a finalidade pública, restrições à alienação de bens públicos, necessidade de concurso público para admissão de pessoal; necessidade de licitação para celebração de contratos administrativos; proibição de renúncia de receita, salvo autorização legal etc.;


    5) A indisponibilidade do interesse público aplica-se à Administração Pública, e não ao Parlamento no exercício da função legislativa;

    6) A indisponibilidade do interesse público gera como consequência lógica a submissão da Administração Pública a uma série de outros princípios (legalidade, continuidade do serviço público, igualdade dos administrados, controle da atuação administrativa, publicidade etc.).

  • d - GABARITO.

  • Olha a FGV querendo confundir o candidato quando diz "múltiplas atividades particulares" rsrs

  • Comentário:

    Quando se fala em “serviço público”, o princípio que deve vir logo à mente é o princípio da continuidade, pelo qual os serviços públicos não devem sofrer interrupção, ou seja, sua prestação deve ser contínua para evitar que a paralisação provoque colapso nas múltiplas atividades particulares, conforme corretamente retratado na opção “d”.

    Outro princípio diretamente relacionado aos serviços públicos é o princípio da modicidade das tarifas, pelo qual os usuários não devem ser onerados de maneira excessiva, ou seja, as tarifas devem ser módicas, acessíveis. Por outro lado, o prestador do serviço público deve ser remunerado de maneira razoável, a fim de assegurar o equilíbrio econômico-financeiro do contrato. Tal princípio é abordado na opção “b”, que erra ao afirmar que as tarifas devem ser calculadas com vistas a “lucros máximos”.

    Gabarito: alternativa “d”

  • GABARITO: LETRA D

    Pelo princípio da continuidade, os serviços públicos devem ser prestados de maneira contínua, ou seja, sem parar. Isso porque é justamente pelos serviços públicos que o Estado desempenha suas funções essenciais ou necessárias à coletividade. Segundo Carvalho Filho, a “consequência lógica desse fato é a de que não podem os serviços públicos ser interrompidos, devendo, ao contrário, ter normal continuidade.”

    Maria Sylvia Zanella Di Pietro apresenta as seguintes consequências do princípio da continuidade:

    a) proibição de greve dos servidores públicos – essa não é mais uma proibição absoluta, uma vez que o art. 37, VII, determina que “o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica”;

    b) necessidade de institutos como a suplência, a delegação e a substituição para preencher as funções públicas temporariamente vagas;

    c) impossibilidade, para quem é contratada da Administração, de invocar a cláusula da exceção do contrato não cumprido nos contratos que tenham por objeto a execução de serviço público (na verdade, não temos uma impossibilidade, mas uma limitação. Por exemplo, a Lei 8.666/93 determina que o particular deverá continuar a cumprir o contrato, mesmo após um atraso de até 90 dias nos pagamentos devidos (art. 78, XV);

    d) faculdade que se reconhece à Administração de utilizar os equipamentos e instalações da empresa com que ela contrata, para assegurar a continuidade do serviço;

    e) com o mesmo objetivo, a encampação da concessão de serviço público.

    A continuidade dos serviços públicos guarda relação com o princípio da supremacia do interesse público, pois pretende que a coletividade não sofra prejuízos em razão de eventuais interesses particulares.

    FONTE: https://jus.com.br/artigos/56087/principio-da-continuidade-do-servico-publico

  • Continuidade do serviço público - Gabarito letra "D"

    A prestação de serviços públicos é a forma pela qual o Estado desempenha funções essenciais ou necessárias à coletividade. Pelo princípio da continuidade do serviço público, tal atividade prestativa não pode sofrer solução de continuidade, ou seja, não pode parar.

  • reparem que a FGV gosta do princípio da continuidade

  • chato, por eliminação é o texto menos errado em relação ao proposto ainda que de redação de outras esteja em conformidade com o aprendido.


ID
1400194
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Em matéria de direitos e garantias fundamentais relacionados à religiosidade, a Constituição da República de 1988 prevê que:

Alternativas
Comentários
  • A)ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta;

    R:Art.5º-VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei

    _______________________________________________________________________

    B) é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva;~

    R.: Art.5º-VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva (CORRETA)

    ___________________________________________________________________________

    C) é violável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e vedada a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;

    R.:ART5º-VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;  

    _______________________________________________________________________

    D) é vedado, em qualquer hipótese, ao poder público estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los ou embaraçar-lhes o funcionamento;

    R.: Art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

    I - estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público;

    ____________________________________________________________________

    E) o ensino religioso é de matrícula obrigatória e constitui disciplina dos horários extraordinários das escolas públicas de ensino fundamental.

    Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    § 1º - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental

    GAB: LETRA B

  • Pra mim a letra A está certa, uma vez que, por mais que se cobre a transcrição literal, a interpretação do que está escrito ESTÁ DE ACORDO COM A CF:

    "ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa (OK), / que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta (OK - Afinal, caso seja invocada com esse intuito, o sujeito pode ser privado de direitos)". 


    Mas não vamos brigar com a banca e vamos achar a que MELHOR EXPÕE A LETRA DA LEI.

  • Pra mim a letra A está certa, uma vez que, por mais que se cobre a transcrição literal, a interpretação do que está escrito ESTÁ DE ACORDO COM A CF:

    "ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa (OK), / que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta (OK - Afinal, caso seja invocada com esse intuito, o sujeito pode ser privado de direitos)". 


    Mas não vamos brigar com a banca e vamos achar a que MELHOR EXPÕE A LETRA DA LEI.

  • RESPOSTA B


    ERROS:
     A) ... salvo se as invocar para eximir ...

    C) É inviolável ... e garantida, na forma da lei ...
    D) Existe a hipótese de : ... na forma da lei, a colaboração de interesse público.
    E) ...matricula facultativa ...horários normais
  • Sobre a alternativa "A":


    O art. 5º, VIII traz a chamada escusa de consciência. 


    O indivíduo pode a invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta? Claro. O que a lei veda é o agente que se escusa e se nega a cumprir a prestação alternativa, isto é, a dupla recusa. Notem a conjunção aditiva "e" após a palavra "imposta":


    "VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;"


    Outro art. da CF/88 que corrobora esse entendimento:


    "Art. 143. O serviço militar é obrigatório nos termos da lei.

    § 1º - às Forças Armadas compete, na forma da lei, atribuir serviço alternativo aos que, em tempo de paz, após alistados, alegarem imperativo de consciência, entendendo-se como tal o decorrente de crença religiosa e de convicção filosófica ou política, para se eximirem de atividades de caráter essencialmente militar."

  • Acredito que a alternativa A está correta, tal qual outro colega postou anteriormente, pode ser até que esteja incompleta o que não a faz ser incorreta, ora, a crença religiosa, convicção filosófica ou política não podem ser invocadas como escusa à obrigação legal a todos imposta, sob a condição de perda de direitos... 


  • A chamada escusa de consciência garante a qualquer indivíduo, desde que cumpra a prestação alternativa fixada em lei, de eximir-se de cumprir obrigação legal a todos imposta. Essa é a interpretação correta do inciso. E se não houver a tal prestação alternativa fixada em lei? Simplesmente o indivíduo não estará obrigado a cumprir tal obrigação legal.

  • - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;"

  • No meu sentir, houve uma falha na redação da alternativa A. Eles quiseram mudar a redação do inciso VIII do art. 5, mas da forma como foi redigida permaneceu correta, conforme exposto pelos colegas. Questão facilmente passível de anulação.

  • a) ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta;


    Ora, se o rapaz não quiser fazer o alistamento militar por motivo de crença religiosa, convicção filosófica ou política, que é obrigação a todos os jovens (homens) impostas, ele pode invocá-la para eximir-se de cumprir tal obrigação e de furtar-se a prestação alternativa que, se preencher essas duas situações, fica privado de outros direitos. A questão está errada sim, pois ele pode invocá-la, porém, poderá perder alguns direitos. 

  • pode sim ser invocada, mas terá que cumprir prestação alternativa. Agora se invocar e tambem nao cumprir prestação alternativa, ai sim será privado de direitos.

  • faltando interpretação na letra A

    A)ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta;

    Art.5º-VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar (Pode ser invocada) para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei

  • A)ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta;

    Quando a banca utiliza o "que", ela esta retomando a expressão 'crença religiosa' .

    Ficando assim a interpretação: ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, a crença religiosa não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta.


    A questão deve ser anulado.

  • Saiba o que é escusa de consciência:

    http://gabrielmarques.jusbrasil.com.br/artigos/112321019/o-que-e-escusa-de-consciencia

  • Temos que ficar atentos a estas situações!!! O Brasil carece de uma lei... sei lá.. qualquer coisa pra regular essas maluquices das bancas...

  • VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;


    VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva;


    VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;

  • Questão malandra da FGV

  • Não tem nada de anormal na alternativa  A. e apenas uma questão de interpretacão . niguem sera privado de seus direitos por questões religiosas certo.( A que )  a banca esta falando da relligião que pode sim ser invocada para se eximir das obrigacões.

  • O QUE NAO PODE E SE RECUSAR A CUMPRIR PENA ALTERNATIVA

  • Pode até invocar mas terá que cumprir pena alternativa.  Errei pela pressa de responder.

  • juliana santos Discordo, neste caso veja a CF

    VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;


    Por Exemplo, você é adventista e precisa jurar bandeira no sábado, você não pode alegar a sua religião para se eximir desta obrigação...

  • a) ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta;Alternativa incorreta.
    A alternativa está incompleta uma vez que, como exposto abaixo, a exceção só é valida se ainda o individuo recusar a cumprir outra prestação imposta.VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativab) é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva
    Alternativa correta:

    VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva

    c) é violável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e vedada a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;Alternativa incorreta.Como pode ser identificado no inciso abaixo a proteção aos locais de cultos e liturgias é garantido e não vedado como prega a alternativa.

    VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias

    d) é vedado, em qualquer hipótese, ao poder público estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los ou embaraçar-lhes o funcionamento;
    Alternativa incorreta.Como relata o transcrito abaixo o poder publico poderá em situações excepcionais subvencioná-los ou embaraçar-lhes o funcionamento.

    Art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

    I - estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público

    e) o ensino religioso é de matrícula obrigatória e constitui disciplina dos horários extraordinários das escolas públicas de ensino fundamental.Alternativa incorreta.Como nota-se no trecho a baixo a matéria é de matricula facultativa.

    O art.  210,  §  l.º, estabelece que o ensino religioso, de matrícula facultativa, cons­tituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.


  • A letra "D" foi mal elaborada. A ressalva que o artigo 19 faz é em relação a sua parte final ("manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público"). Ou seja, "estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento" é, sim, vedado em qualquer hipótese. A ressalva feita no dispositivo, repetindo, refere-se à parte final ("colaboração de interesse público"), de forma que se deve conjugá-lo com  o art. 5º, VII (prestação de assistência religiosa). 


  • Ruim não! Essa questão está podre.

  • Aprofundando:Art.5º-VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva.

    Nos termos de qual lei? É a Lei 9982 de 2000.

    Dispõe sobre a prestação de assistência religiosa nas entidades hospitalares públicas e privadas, bem como nos estabelecimentos prisionais civis e militares.

    O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

    Art. 1o Aos religiosos de todas as confissões assegura-se o acesso aos hospitais da rede pública ou privada, bem como aos estabelecimentos prisionais civis ou militares, para dar atendimento religioso aos internados, desde que em comum acordo com estes, ou com seus familiares no caso de doentes que já não mais estejam no gozo de suas faculdades mentais.

    ***********************************************************
    Assistência Religiosa aos Presos é prevista no art 24 da Lei de Execução Penal (LEP) Lei 7210/84

    Art. 24. A assistência religiosa, com liberdade de culto, será prestada aos presos e aos internados, permitindo-se-lhes a participação nos serviços organizados no estabelecimento penal, bem como a posse de livros de instrução religiosa.

    § 1º No estabelecimento haverá local apropriado para os cultos religiosos.

    § 2º Nenhum preso ou internado poderá ser obrigado a participar de atividade religiosa.


  • gab B

    E não entendi as discussões. As alternativas são claras. A letra "A" precisa de uma leve interpretação de texto e só.
  • A) ERRADO - Há possibilidade de prestação alternativa

    B) GABARITO

    C) ERRADO - Não é vedada a proteção

    D) ERRADO - Há hipóteses sim

    E) ERRADO - Não é obrigat

  • Questãozinha marota para o TJ Bahia...

  • Acerto e erro questões sem mimimi ou "tem que ser anulada..." Errei e pronto. Respondi a letra d). Pensei da mesma forma que o colega Dyego Porto. Lendo a questão comparando com a CR/88, a letra a) é a correta, por ser a mais completa. Porém, a letra d) não é totalmente errada. Ressalto novamente que entre a letra a) e d), a letra a) é a correta!!

     

  •  GABARITO: LETRA B.

    _____________________

    Interpretando a letra A:

     

    a) ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, (até aqui, correto) que não pode ser invocada (a crença religiosa pode sim ser invocada) para eximir-se de obrigação legal a todos imposta;

     

    A crença religiosa pode sim ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta, DESDE QUE se cumpra a prestação alternativa fixada em lei. 

     

     

    ----------->>>> Avante!!

  • A professora do QC dá como exemplo para eximir-se de obrigação por motivos religiosos as pessoas que não vão ser mesários por serem de religião que não trabalha aos sábados, ao fim da explicação ela diz que a prestação alternativa nesse caso  é pagar uma multa. Como assim???? A multa seria sanção e não prestação alternativa. 

  • GABARITO "B"

     

    INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR: 

     

    O STF julgou improcedente a ADI e decidiu que o ensino religioso nas escolas públicas brasileiras pode ter natureza confessional, ou seja, pode sim ser vinculado a religiões específicas. A partir da conjugação do binômio Laicidade do Estado (art. 19, I) e Liberdade religiosa (art. 5º, VI), o Estado deverá assegurar o cumprimento do art. 210, § 1º da CF/88, autorizando na rede pública, em igualdade de condições o oferecimento de ensino confessional das diversas crenças, mediante requisitos formais previamente fixados pelo Ministério da Educação. Assim, deve ser permitido aos alunos, que expressa e voluntariamente se matricularem, o pleno exercício de seu direito subjetivo ao ensino religioso como disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, ministrada de acordo com os princípios de sua confissão religiosa, por integrantes da mesma, devidamente credenciados a partir de chamamento público e, preferencialmente, sem qualquer ônus para o Poder Público. Dessa forma, o STF entendeu que a CF/88 não proíbe que sejam oferecidas aulas de uma religião específica, que ensine os dogmas ou valores daquela religião. Não há qualquer problema nisso, desde que se garanta oportunidade a todas as doutrinas religiosas. STF. Plenário.ADI 4439/DF, rel. orig. Min. Roberto Barroso, red. p/ o ac. Min. Alexandre de Moraes, julgado em 27/9/2017 (Info 879).

  • a) errada: a crença regiliosa pode ser incovada, cabendo o cumprimento de prestação alternatica fixada em lei (art. 5º, VIII);

    b) correta: art. 5º. VII;

    c) é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias (art. 5º, VI);

    d) ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público (art. 19);

    e) ensino religioso é facultativo (Art. 210, § 1º).

  • VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativab) 

  • Essa questão tinha que ter sido anulada por causa da letra d.

  • Letra B

    Cara Fernanda Barros, essa letra D está errada igual as demais. Pois há uma ressalva pra essa prestação religiosa, na forma da lei, a colaboração de interesse público (art. 19)

  • Você está errada Fernanda Ramos a D) está incorreta.

    Não é em qualquer hipótese como afirma a questão, se houver interesse público pode.

  • a) ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta; - VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;

    B) é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva; - GABARITO, exato texto da lei:

    VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva;

    C) é violável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e vedada a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;

    D) é vedado, em qualquer hipótese, ao poder público estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los ou embaraçar-lhes o funcionamento;

    E) o ensino religioso é de matrícula obrigatória e constitui disciplina dos horários extraordinários das escolas públicas de ensino fundamental.

  • Está errada a Alternativa A, porém eu entendo quem a marcou. Pois se você ler bem essa alternativa verá que tem a vírgula e depois como se fosse explicando os fatos anteriores da privação dos direitos. Questão maldosa com entendimentos pessoais... Porém sigamos!!!!

  • GABRITO B

    essa FGV é safadinha rapá....

    Na alternativa (A) ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa, que não pode ser invocada para eximir-se de obrigação legal a todos imposta; VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;

  • item B, tome bizu ..#chupafgv

  • A alternativa "A" também poderia está correta, pois a FGV gosta de cobrar letra de lei, mesmo que incompleta. porém a alternativa "B" está mais completa na letra da lei

    GAB:B)


ID
1400200
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Tribunal de Contas do Estado da Bahia verificou que determinado gestor estadual percebeu vantagem econômica indevida e direta para facilitar a aquisição de bem imóvel pelo Estado, por preço superior ao valor de mercado. Assim, a Corte de Contas remeteu a documentação pertinente ao Ministério Público Estadual, que ajuizou ação civil pública por ato de improbidade administrativa. No caso em tela, o gestor está sujeito, no bojo do citado processo judicial, dentre outras, às seguintes consequências pelo ato de improbidade administrativa:

Alternativas
Comentários
  • alt. c

    Art. 37, § 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.


    bons estudos

    a luta continua

  • Art. 15 CF. É vedada a cassação de direitos políticos, cuja perda ou suspensão só se dará nos casos de: V - improbidade administrativa, nos termos do art. 37, § 4º.

  • RESPOSTA C 


     LEI 8429/92, ENRIQUECIMENTO ILÍCITO:


    Art 9°,  II - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem móvel ou imóvel, ou a contratação de serviços pelas entidades referidas no art. 1° por preço superior ao valor de mercado;



    I - na hipótese do art. 9°, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos;



     Art. 1° Os atos de improbidade praticados por qualquer agente público, servidor ou não, contra a administração direta, indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, de Território, de empresa incorporada ao patrimônio público ou de entidade para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com mais de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, serão punidos na forma desta lei.


  • PRIS

    Perda de função pública

    Ressarcimento ao erário

    Indisponibilidade dos bens

    Suspensão dos direitos políticos


    Abraços e bons estudos

  • A conduta do aludido gestor estadual incorreu em ato de improbidade que importa em enriquecimento ilícito (art. 9º, II), como referiram os colegas. Caso a conduta descrita fosse de ato de improbidade que atenta contra os princípios da administração pública, então não haveria a hipótese de indisponibilidade de bens, pois essa modalidade de ato de improbidade é a única entre as demais que não importa perda de bens ou valores (e conseqüentemente indisponibilidade) - conforme leitura dos incisos do art. 12 da LIA; 

  • Improbidade Administrativa é PARIS:

    Perda da função pública

    Ação penal cabível

    Ressarcimento ao erário

    Indisponibilidade dos bens

    Suspensão dos direitos políticos 

  • Quem pratica um ato de improbidade administrativa é um:

    SU-PER-I-RRES-PONSÁVEL

    Suspensão              Perda da função         Indisponibilidade          Ressarcimento 

    direito políticos         pública                        dos bens                      ao erário


    Brasil!!!

  • Marquei "c" e está dizendo que a resposta está errada. O gabarito está como "b". Que doideira é essa?

  • Art. 37 § 4º da CF - "Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível."

  • Gabarito letra C.   Devem ter mudado recentemente, Gustavo

  • Atos de improbidade administrativa importarão em: (SUPEREI). SUspensão dos direitos políticos; PErda da função pública; REssarcimento ao erário; Indisponibilidade dos bens.
  • CF/88, Art. 37, § 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.

    Alternativa C
  • R.I.S.P

    essarcimento ao Erário

    ndisponibilidade de Bens

    uspensão dos Direitos Políticos

    erda da Função Pública

     

  • Em qual situação ocorreria a AÇÃO PENAL CABÍVEL?

  • GAB: C de CASA.

     

    C)suspensão dos direitos políticos, perda da função pública, indisponibilidade dos bens e ressarcimento ao erário; 

     

    PERFEITO!

    _______________________________________________________________________________________________________

     

     

    ''O Tribunal de Contas do Estado da Bahia verificou que determinado gestor estadual percebeu vantagem econômica indevida e direta para facilitar a aquisição de bem imóvel pelo Estado, por preço superior ao valor de mercado.''

     

     

    Art. 9 Enriquecimento Ilicito

    ART. III - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado;

     

     

     

    Nada é impossível para aquele que persiste

  • Alternativa C

    A Constituição Federal (art. 37, § 4.º) estabeleceu as seguintes consequências para o sujeito ativo dos atos de improbidade administrativa:

    1) suspensão dos direitos políticos;

    2) ressarcimento ao erário;

    3) perda da função pública.
     

    A Lei 8.429/1992 (Lei de Improbidade Administrativa), por sua vez, ampliou o leque das medidas previstas na Constituição Federal, possibilitando a aplicação das seguintes consequências aos responsáveis por atos de improbidade administrativa (art. 12):

    1) perda de bens e valores;

    2) ressarcimento integral do dano;

    3) perda da função pública;

    4) suspensão de direitos políticos;

    5) multa civil; e

    6) proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios.


    Ricardo Alexandre e João de Deus - Direito Administrativo Esquematizado - 1ª Edição, 2015, p. 707.


     

  • A questão dá p ser respondida feita por eliminação. 

    E uma dica, nunca é cassação de direitos políticos, é SUSPENSÃO.

  • Inscrição no serviço de proteção ao crédito kkkkkkkkkkk

  • ô banquinha pra gostar de improbidade

  • GABARITO LETRA C

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: 

     

    § 4º - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.  

     

    ================================================================

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)  

     

    ARTIGO 9º Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1º desta Lei, e notadamente:

     

    II - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem móvel ou imóvel, ou a contratação de serviços pelas entidades referidas no art. 1º por preço superior ao valor de mercado;
     

  • DICA DA TABELA:

    TABELINHA DE PENAS (Thállius Moraes):

    http://sketchtoy.com/69316993

     

    Para decorar essas penas:

    1) Quadro do professor do qconcurso. Q1136111 / Q1006309

    2) Quadro realizado para a prova do Escrevente do TJ SP 

    https://ibb.co/Qkn05JM

    +

    https://ibb.co/DwgTjHp

    +

    https://ibb.co/CwM9nxn

     

    3) DICA DA TABELA:

    TABELINHA DE PENAS (Thállius Moraes):

    http://sketchtoy.com/69316993

     

  • falou em cassação de direitos politicos, risca, saí fora que está errada!
  • Art. 9º Constitui ato de improbidade administrativa importando em enriquecimento ilícito auferir, mediante a prática de ato doloso, qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, de mandato, de função, de emprego ou de atividade nas entidades referidas no art. 1º desta Lei, e notadamente:          (Redação dada pela Lei nº 14.230, de 2021)


ID
1400206
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A reforma do Judiciário, realizada por meio da Emenda Constitucional nº 45/2004, instituiu o Conselho Nacional de Justiça, que tem composição plural de quinze membros. De acordo com o texto constitucional:

Alternativas
Comentários
  • alt. d

    Art. 103-B,§ 4º Compete ao Conselho o controle da atuação administrativa e financeira do Poder Judiciário e do cumprimento dos deveres funcionais dos juízes, cabendo-lhe, além de outras atribuições que lhe forem conferidas pelo Estatuto da Magistratura:


    bons estudos

    a luta continua

  • Gabarito: alternativa "D".


    A) Errado. É permitida a revisão dos processos disciplinares, de ofício ou mediante provocação, julgados há menos de um ano (Art. 103-B, § 4º, V).

    B) Errado. A representação será dirigida ao Ministério Público (Art. 103-B, § 4º, IV).

    C) Errado. As reclamações também podem ser contra os seus serviços auxiliares, serventias e órgãos prestadores de serviços notariais (Art. 103-B, § 4º, III).

    D) Correto. Letra da lei do Art. 103-B, § 4º.

    E) Errado. O Ministro do STF será o presidente do CNJ. (Art. 103-B, §1º). O Ministro-Corregedor será um Ministro do STJ. (Art. 103-B, § 5º).

  • Embora seja letra da lei, eu acho muito estranha essa expressão "deveres funcionais dos juízes". Não daria uma idéia de atividade finalística?

  • Cara colega Raissa, como bem sabemos o Poder Judiciário exerce tanto a sua função típica quanto a função atípica (administrativa, legislativa). Acredito que a locução "atividades funcionais" está inserida no contexto da função atípica dos magistrados, o que tem a ver com a fiscalização do cumprimento de tais deveres funcionais por parte do CNJ. Espero ter ajudado. 

     

     

    Bons estudos!

  • CF88, Art. 103B

    A) Errada: Inciso V- rever de ofício ou mediante provocação, os processos disciplinares de juízes e membros de tribunais julgados há menos de um ano.

     

    B) Errada: Inciso IV-  representar ao Ministério Público, no caso de crime contra a administração pública ou de abuso de autoridade.

     

    C) Errada: Inciso III- reconhecer e conhecer das reclamações contra membros ou órgãos do Poder Judiciário, inclusive contra seus serviços auxiliares, serventias e órgãos prestadores de serviços notoriais...

     

    D) Correta: §4º Compete ao Conselho o  controle da atuação  administrativa e financeira do  Poder Judiciário e do  cumprimento dos deveres funcionais dos juízes, cabendo-lhe, além de outras atribuições que lhe forem conferidas pelo Estatuto da Magistratura.

     

    E) Errada: §5º O Ministro do Superior Tribunal de Justiça exercerá a função de Ministro-Corregedor e ficará excluído da distribuição de processos no Tribunal, competindo-lhe, além das atribuições que lhe forem conferidas pelo Estatuto da Magistratura, as seguintes: (...)

  • Comentando a questão:

    A) INCORRETA. É possível que haja a revisão, de ofício ou mediante provocação, dos processos disciplinares de juízes e membros de tribunais pelo CNJ, desde que os processos tenham sido julgados há menos de 1 ano, conforme art. 103-B, § 4º, V da CF.

    B) INCORRETA. No caso de crime contra a Administração Pública ou de abuso de autoridade CNJ deve representar ao Ministério Público, conforme art. 103-B,§ 4º, IV da CF.

    C) INCORRETA. Conforme art. 103-B, § 4º, III da CF, cabe ao CNJ reconhecer e conhecer de reclamações contra membros do Poder Judiciário, INCLUSIVE contra seus serviços auxiliares, serventias e órgãos prestadores de serviços notariais e de registro.

    D) CORRETA. A assertiva está de acordo com o art. 103-B, parágrafo 4º da CF.

    E) INCORRETA. A função de corregedor no CNJ caberá ao Ministro indicado pelo Superior Tribunal de Justiça, conforme art. 103-B, §5º da CF. 

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA D


  • funcionais é diferente de jurisdicionais

  • Gabarito: Letra d.

  • Nossa resposta está na letra ‘d’! Conforme o §4º do art. 103-B da CF/88, compete ao CNJ o controle da atuação administrativa e financeira do Poder Judiciário e do cumprimento dos deveres funcionais dos juízes. 

    Vejamos, agora, a razão das demais alternativas estarem equivocadas:

    - Letra ‘a’: a revisão, de ofício ou por provocação, de processos disciplinares, é competência prevista no art. 103-B, §4º, V da CF/88. 

    Letra ‘b’: a alternativa troca Ministério Público por Defensoria Pública e, sendo assim, está equivocada, conforme art. 103-B, §4º, IV.

    - Letra ‘c’: a disposição do inciso III do §4º do art. 103-B inclui os serviços auxiliares, serventias e órgãos prestadores de serviços notariais e de registro;

    - Letra ‘e’: a função de Ministro-Corregedor caberá ao Ministro do STJ e não do STF, conforme §5º do art. 103-B.  

  • O caput do art. 248, do ECA, foi revogado pela Lei 13.431/2017


ID
1400209
Banca
FGV
Órgão
TJ-BA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Diante dos recentes protestos da população por todo o Brasil, muito se tem discutido sobre a participação mais ativa do cidadão no processo legislativo. Como instrumento de manifestação da soberania popular, é correto afirmar que a iniciativa popular:

Alternativas
Comentários
  • alt. e

    Art. 61, § 2º - A iniciativa popular pode ser exercida pela apresentação à Câmara dos Deputados de projeto de lei subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por cinco Estados, com não menos de três décimos por cento dos eleitores de cada um deles.

    bons estudos

    a luta continua

  • Rumo a nomeação...

  • Iniciativa Popular

    MACETE:

    1503

    1 = um por cento do eleitorado nacional

    5 = pelo menos por cinco Estados

    03 = com pelo menos três décimos por cento dos eleitores de cada um deles

  • Sobre o erro da B

    Art. 27 da CF

    § 4º - A lei disporá sobre a iniciativa popular no processo legislativo estadual.

    Bons estudos

  • RESPOSTA E
    Sobre o tema na CF/88

    .Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:
    III - iniciativa popular.

    Art. 27,§ 4º - A lei disporá sobre a iniciativa popular no processo legislativo estadual.

    Art. 29. XIII - iniciativa popular de projetos de lei de interesse específico do Município, da cidade ou de bairros, através de manifestação de, pelo menos, cinco por cento do eleitorado;

    Art. 61,§ 2º - A iniciativa popular pode ser exercida pela apresentação à Câmara dos Deputados de projeto de lei subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por cinco Estados, com não menos de três décimos por cento dos eleitores de cada um deles.


  • GABARITO "E".

    Iniciativa popular de lei

    A Constituição Federal consagrou como instrumento de exercício da soberania popular (CF, art. 14,III) a iniciativa popular de lei, que poderá ser exercida pela apresentação à Câmara dos Deputados de projeto de lei subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por cinco Estados, com não menos de três décimos por cento dos eleitores de cada um deles, conforme preceitua o § 2ª, do art. 61, da Constituição Federal.

    Interessante ressaltar que as Constituições estaduais devem prever, nos termos do § 4ª do art. 27 da Constituição Federal, a iniciativa popular de lei estadual. Assim, por exemplo, a Constituição do Estado de São Paulo admite a possibilidade de sua alteração por proposta de cidadãos, mediante iniciativa popular assinada, no mínimo, por 1% dos eleitores. Igualmente, a Constituição do Estado da Bahia permite iniciativa popular para propositura de emenda constitucional, ao prever no art. 31 que “O controle dos atos administrativos será exercido pelos Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário e pela sociedade civil, na forma da lei e através de iniciativa popular de projeto de emenda a esta Constituição e de projeto de lei estadual.”


    FONTE: Alexandre de Moraes.

  • Sobre a apreciação do projeto de lei de inciativa popular, Pedro Lenza diz:

    "O que deve ficar claro é que o aludido instituto serve apenas para dar o start, ou seja, apenas para deflagrar o processo legislativo, sendo que o Parlamento poderá rejeitar o projeto de lei ou, ainda, o que é pior, emendá-lo, desnaturando a essência do instituto."

    Assim, como exposto na alternativa D, é plenamente possível a rejeição do projeto em seu mérito. 

  • Iniciativa Popular:

    - Apresentação na CD;
    - 1% Eleitorado Nacional, no mínimo;
    - 5 Estados, pelo menos;
    - 0,3% (três décimo por cento dos eleitores), no mínimo, em cada 1(um) dos 5(cinco) Estados.


    Art. 61, § 2º - A iniciativa popular pode ser exercida pela apresentação à Câmara dos Deputados de projeto de lei subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por cinco Estados, com não menos de três décimos por cento dos eleitores de cada um deles. 


  • MACETE: 1503

    1 - 1%

    5 - Estados

    0

    3- 0,3% dos eleitores de cada um dos 5 Estados
     

  • Comentando a questão:

    A) INCORRETA. A iniciativa popular consiste na apresentação de um projeto de lei perante à Câmara dos Deputados. Devendo, ainda, ser subscrito por mínimo 1% do eleitorado nacional, distribuídos por pelo menos 5 estados, com não menos de 0,03% (3 décimos porcento) dos eleitores de cada um deles, conforme art. 62, parágrafo 2º da CF.

    B) INCORRETA. Com base no princípio da simetria constitucional é possível pensar-se em projeto de iniciativa popular a nível estadual ou municipal, bem como não há vedação para que as Constituições Estaduais ou as Leis Orgânicas Municipais prelecionem sobre a iniciativa popular.

    C) INCORRETA. O art. 62, parágrafo 2º da CF aduz que a iniciativa popular abordará projetos de lei, por isso, ficam de fora Medida Provisória (competência do Chefe do Executivo) e de Emendas à Constituição.

    D) INCORRETA. A medida é apresentada perante à Câmara dos Deputados, bem como é possível que haja a rejeição do projeto de lei proposto através de iniciativa popular.

    E) CORRETA. A assertiva é transcrição do art. 62, parágrafo 2º da CF.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E

















  • Vale lembrar que os cidadãos só podem aprecisar projeto de lei ordinária e complementar.

     

     

    Art. 61. A iniciativa das leis complementares e ordinárias cabe a qualquer membro ou Comissão da Câmara dos Deputados, do Senado Federal ou do Congresso Nacional, ao Presidente da República, ao Supremo Tribunal Federal, aos Tribunais Superiores, ao Procurador-Geral da República e aos cidadãos, na forma e nos casos previstos nesta Constituição.

  • CF 88, Art. 61

    § 2º A iniciativa popular pode ser exercida pela apresentação à Câmara dos Deputados de projeto de lei subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por cinco Estados, com não menos de três décimos por cento dos eleitores de cada um deles.

     

    Gabarito: E

  • Erros em vermelho; 

     

    a) consiste na apresentação, ao Senado Federal, de projeto de lei subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por três Estados, que trate de matérias especificadas na Constituição, relacionadas aos direitos e garantias fundamentais;

     b) somente pode ocorrer em âmbito federal, já que o texto constitucional não trata de iniciativa popular em nível estadual e municipal, sendo vedada às constituições estaduais e às leis orgânicas dispor sobre a matéria;

     c) consiste na possibilidade de o eleitorado nacional deflagrar processo legislativo de lei complementar, lei ordinária, emenda à Constituição ou medida provisória mediante proposta de, no mínimo, um por cento de todo o eleitorado nacional, distribuído por pelo menos sete Estados;

     d) é espécie de processo legislativo realizado diretamente pela população que apresenta o projeto de lei ao Congresso Nacional, que deve analisar apenas aspectos formais de sua constitucionalidade, vedada a rejeição do projeto em seu mérito, para não desnaturar a essência do instituto;

     e) pode ser exercida pela apresentação à Câmara dos Deputados de projeto de lei subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por cinco Estados, com não menos de três décimos por cento dos eleitores de cada um deles.

     

  • INICIATIVA POPULAR EM LEIS ORDINÁRIAS OU COMPLEMENTARES

     

    - FEDERAL - 1503

    - ESTADUAL - LEI ORGÂNICA 

    - MUNICIPAL - 5% DO ELEITORADO

  • Transcrevo o comentário do professor, corrigindo o artigo a que ele se referiu.

     

    "A) INCORRETA. A iniciativa popular consiste na apresentação de um projeto de lei perante à Câmara dos Deputados. Devendo, ainda, ser subscrito por mínimo 1% do eleitorado nacional, distribuídos por pelo menos 5 estados, com não menos de 0,03% (3 décimos porcento) dos eleitores de cada um deles, conforme art. 61, parágrafo 2º da CF.

    B) INCORRETA. Com base no princípio da simetria constitucional é possível pensar-se em projeto de iniciativa popular a nível estadual ou municipal, bem como não há vedação para que as Constituições Estaduais ou as Leis Orgânicas Municipais prelecionem sobre a iniciativa popular.

    C) INCORRETA. O art. 61, parágrafo 2º da CF aduz que a iniciativa popular abordará projetos de lei, por isso, ficam de fora Medida Provisória (competência do Chefe do Executivo) e de Emendas à Constituição.

    D) INCORRETA. A medida é apresentada perante à Câmara dos Deputados, bem como é possível que haja a rejeição do projeto de lei proposto através de iniciativa popular.

    E) CORRETA. A assertiva é transcrição do art. 61, parágrafo 2º da CF."

  • Mnemônico:

    Safadão lançou CD, apresentou Aquele 1% em pelo menos 5 estados e ganhou nota 3/10.

    § 2º A iniciativa popular pode ser exercida pela apresentação à CD de projeto de lei subscrito por, no mínimo, 1% do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por 5 estados, com não menos de 3/10 % dos eleitores de cada um deles.

    :^)

  • Alternativa A - ERRADA. De acordo com o que dispõe o art. 61, §2º, da CF, o projeto de lei será apresentado à Câmara dos Deputados e terá a distribuição em, no mínimo, cinco Estados e não três como propõe a alternativa;

    Alternativa B - ERRADA - A iniciativa não pode ocorrer somente em âmbito federal. É possível que a Constituição Estadual preveja iniciativa popular para a propositura de emenda à Constituição Estadual (STF. Plenário. ADI 825/AP, Rel. Min. Alexandre de Moraes, julgado em 25/10/2018 (Info 921).

    Alternativa C - ERRADA - O eleitoral nacional não pode deflagrar qualquer tipo de processo legislativo. Cito como exemplo o processo de emenda à constituição que tem os seus legitimados dispostos no art. 60, inciso I a III, da CF.

    Alternativa D - ERRADA - O projeto de lei não é apresentado ao Congresso Nacional, mas à Câmara dos Deputados;

    Alternativa E - Correta. Literalidade do art. 62, §2º, CF.

  • A alternativa E é linda de mais rsrs.

  • LEI Nº 9.709/98

    Art. 13. A iniciativa popular consiste na apresentação de projeto de lei à Câmara dos Deputados, subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacional, distribuído pelo menos por cinco Estados, com não menos de três décimos por cento dos eleitores de cada um deles.

    § 1o O projeto de lei de iniciativa popular deverá circunscrever-se a um só assunto.

    § 2o O projeto de lei de iniciativa popular não poderá ser rejeitado por vício de forma, cabendo à Câmara dos Deputados, por seu órgão competente, providenciar a correção de eventuais impropriedades de técnica legislativa ou de redação.

    Art. 14. A Câmara dos Deputados, verificando o cumprimento das exigências estabelecidas no art. 13 e respectivos parágrafos, dará seguimento à iniciativa popular, consoante as normas do Regimento Interno.