Prova INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador

Questão 1877974

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Qual o profissional que o mercado de trabalho atual procura?

      O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico. Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis, mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.

      A taxa de desemprego total da população economicamente ativa da Região Metropolitana de Porto Alegre (RMPA) ficou em 6,5%, em março. No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação. O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado. “Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual”, observa a diretora de Desenvolvimento Humano da ABRH-RS, Maria da Graça Costi.

      Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. “É preciso também ter visão sistêmica, uma amplitude perceptiva. Saber enxergar os problemas do ambiente, mesmo estando dentro dele”, destaca.

      Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho. Os jovens são muito ágeis e aprendem tudo rapidamente. Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. Os jovens desejam ser constantemente desafiados e querem novidades a todo instante.

      Ainda, há mudanças no método de seleção. Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário. Os perfis pessoais na internet trazem informações adicionais e mostram mais a personalidade do candidato, levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. 

                                                                            Informações do site PQN 

Não se pode interpretar como uma ideia do texto: 

• A. Mesmo existindo vagas de emprego em alguns setores, não há profissionais qualificados para preenchê-las;
• B. A maior carência do mercado atual são vagas de empregos para as pessoas qualificadas, com formação e aptidão para atender à demanda exigida pelo mercado;
• C. Além de conhecimento técnico, o mercado exige do profissional abertura ao aprendizado e capacidade de adaptação às diversas situações no ambiente de trabalho;
• D. Muitas empresas não seguem o ritmo dos jovens e acabam perdendo esses profissionais, que são ágeis e dinâmicos;
• E. Hoje as redes sociais também são utilizadas no momento da seleção do funcionário.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito b. Ele inverteu: O que falta é profissional qualificado para essa vagas.

Questão 1877977

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Substantivos

Qual o profissional que o mercado de trabalho atual procura?

      O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico. Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis, mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.

      A taxa de desemprego total da população economicamente ativa da Região Metropolitana de Porto Alegre (RMPA) ficou em 6,5%, em março. No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação. O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado. “Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual”, observa a diretora de Desenvolvimento Humano da ABRH-RS, Maria da Graça Costi.

      Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. “É preciso também ter visão sistêmica, uma amplitude perceptiva. Saber enxergar os problemas do ambiente, mesmo estando dentro dele”, destaca.

      Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho. Os jovens são muito ágeis e aprendem tudo rapidamente. Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. Os jovens desejam ser constantemente desafiados e querem novidades a todo instante.

      Ainda, há mudanças no método de seleção. Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário. Os perfis pessoais na internet trazem informações adicionais e mostram mais a personalidade do candidato, levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. 

                                                                            Informações do site PQN 

Assinale a opção em que há erro na indicação da classe gramatical da palavra destacada:

• A. “... , mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.” - Substantivo;
• B. “Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual” - Adjetivo;
• C. “...seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar.” - Advérbio de lugar;
• D. “Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho.” - Pronome relativo;
• E. “...levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo.” - Conjunção condicional.

Gabarito: C

Comentários

• Penso que a opção E também está incorreta. Nesse caso, "se" é conjunção integrante. Observem que não é possível a substituição por "caso".

• C) errada, pois ONDE é  um pronome relativo  indicando lugar.

• Concordo que "se" seja conjunção integrante...
  Vejam que podemos substituir "se" e toda a frase por "isto"
   

   e) “...levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar ISTO (se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo).”

• Vi que muita gente marcou a letra A, então acho que a explicação mais simples é esta: 
  
  a)  “... , mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.” - Substantivo; (Esta errado pois se possui crase é porque houve a união de uma preposição + artigo, e antes de artigo SEMPRE sera substantivo e NÃO VERBO. Artigo não antecede verbo.)
  
  Qualquer erro comentem por favor !  

• Questão muito boa.

• ONDE funciona como pronome relativo na frase e não como advérbio de lugar:

  
  

  Onde: EM QUE

  Aonde:NA QUAL/NO QUAL.

Questão 1877980

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Qual o profissional que o mercado de trabalho atual procura?

      O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico. Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis, mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.

      A taxa de desemprego total da população economicamente ativa da Região Metropolitana de Porto Alegre (RMPA) ficou em 6,5%, em março. No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação. O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado. “Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual”, observa a diretora de Desenvolvimento Humano da ABRH-RS, Maria da Graça Costi.

      Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. “É preciso também ter visão sistêmica, uma amplitude perceptiva. Saber enxergar os problemas do ambiente, mesmo estando dentro dele”, destaca.

      Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho. Os jovens são muito ágeis e aprendem tudo rapidamente. Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. Os jovens desejam ser constantemente desafiados e querem novidades a todo instante.

      Ainda, há mudanças no método de seleção. Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário. Os perfis pessoais na internet trazem informações adicionais e mostram mais a personalidade do candidato, levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. 

                                                                            Informações do site PQN 

Marque a opção em que há a correlação correta entre o termo destacado e a função sintática exercida:

• A. “Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis...” - Aposto;
• B. “mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.” - Adjunto adnominal;
• C. “O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado.” - Sujeito;
• D. “Saber enxergar os problemas do ambiente, ...” - Objeto indireto;
• E. “avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo.” - Agente da passiva.

Gabarito: E

Comentários

• “avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo.” - Agente da passiva. 

  [Gab. E]

  bons estudos!

• a) “Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis...” - Aposto;

  Adjunto adverbial de lugar deslocado. Aposto é o termo, separado por vírgulas, dois pontos ou travessões. É um termo acessório da oração que se liga a um substantivo, tal como o adjunto adnominal, mas que, no entanto, sempre aparecerá com a função de explicá-lo.

   

  b) “mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.” - Adjunto adnominal; 

  Complemento Nominal. Procura é uma forma nominal de Infinitivo Impessoal, derivada do verbo procurar, com valor e função de substantivo (outro ex.: É imprescindível combater a corrupção. É imprescindível o combate à corrupção), Além disso é substantivado pelo artigo "a"(A procura). Necessariamente, quando isso acontecer, forma nominal, derivada de verbo, substantivada, estar-se-á diante de um subtantivo abstrato.

  Então, C.N sempre complementa um substantivo asbtrato (nunca um concreto), advérbio ou adjetivo. Outro fato que prova que é C.N é que o termo "de emprego" está na forma paciente, pois o emprego está sendo procurado.

   

  c) “O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado.” - Sujeito;

  Predicativo do Sujeito. Que(m) é que é? O resultado da baixa taxa. O "é" é verbo de ligação. Um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado é, portanto, o predicativo do sujeito, já que o caracteriza.

   

  d) “Saber enxergar os problemas do ambiente, ...” - Objeto indireto;

  Objeto Direto. Objeto Indireto pede preposição. A locução verbal saber enxergar não pede tal preposição. Saber enxergar o que? Os problemas do ambiente.

   

  e) “avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo.” - Agente da passiva. 

  CORRETA: Geralmente, agente da passiva vem regido comumente pela preposição "por" e, em alguns casos, pela preposição "de".

  O cargo que exige os requisitos.

• a) “Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis...” - Aposto;  errado - adjunto adverbial de local

  b) “mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.” - Adjunto adnominal;  errado - complemento nominal. emprego é procurado

  c) “O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado.” - Sujeito; errado- predicativo do sujeito

  d) “Saber enxergar os problemas do ambiente, ...” - Objeto indireto; errado - objeto indireto

  e) “avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo.” - Agente da passiva.  correto

•                                                                                     Ótima explicação Fábio Dourado!!!

• a) “Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis...” - Aposto;

  Aposto é o termo separado por vírgulas, dois pontos ou travessões com a função de explicação de algum outro termo. O que não acontece aqui.

   

  b) “mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.” - Adjunto adnominal; 

  "Procura" nesse caso é substantivo abstrato e não verbo. É fácil perceber isso, pois temos um artigo precedendo-o (preposição + artigo, que gera a crase). Logo, se é substantivo, é complemento nominal e não adjunto adnominal. 

   

  c) “O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado.” - Sujeito;

  "O resultado da baixa taxa é isto" - temos aqui uma oração subordinada substantiva predicativa. O resultado da baixa taxa é sujeito oracional. 

   

  d) “Saber enxergar os problemas do ambiente, ...” - Objeto indireto;

  Não tem preposição. Logo, Objeto Direto.

   

  e) “avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo.” - Agente da passiva.  CORRETA

  O agente da passiva é o complemento da frase que pratica a ação sofrida ou recebida pelo sujeito. Portanto, se a ação é sofrida, temos o sujeito paciente na forma verbal da voz passiva. Geralmente ele é introduzido por uma preposição (por, a, de, pelo).

• Apareceu a preposição pela(o) ATENÇÃO tem grande chance do que vem depois ser agente da passiva.

Questão 1877983

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas...; Sintaxe

Qual o profissional que o mercado de trabalho atual procura?

      O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico. Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis, mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.

      A taxa de desemprego total da população economicamente ativa da Região Metropolitana de Porto Alegre (RMPA) ficou em 6,5%, em março. No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação. O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado. “Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual”, observa a diretora de Desenvolvimento Humano da ABRH-RS, Maria da Graça Costi.

      Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. “É preciso também ter visão sistêmica, uma amplitude perceptiva. Saber enxergar os problemas do ambiente, mesmo estando dentro dele”, destaca.

      Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho. Os jovens são muito ágeis e aprendem tudo rapidamente. Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. Os jovens desejam ser constantemente desafiados e querem novidades a todo instante.

      Ainda, há mudanças no método de seleção. Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário. Os perfis pessoais na internet trazem informações adicionais e mostram mais a personalidade do candidato, levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. 

                                                                            Informações do site PQN 

O primeiro período do texto “O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico.” É:

• A. Composto por subordinação, com uma oração principal e uma subordinada adverbial causal;
• B. Composto por coordenação, formado por duas orações coordenadas sindéticas aditivas;
• C. Misto, formado por uma oração coordenada sindética aditiva e uma oração principal;
• D. Composto por coordenação, formado por uma oração coordenada assindética e uma oração coordenada sindética aditiva;
• E. Composto por subordinação, formado por uma oração principal e uma oração subordinada substantiva apositiva.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D

  Composto por coordenação, formado por uma (a) oração coordenada assindética e uma (b) oração coordenada sindética aditiva:

  (a) O mercado de trabalho está exigente... 

  (b) ...e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico

• MAS NAO SAO DUAS ORAÇÕES COORDENADAS ADITIVAS????

• "O mercado de trabalho está exigente" não é oração principal???

• Só existe período composto com oração principal. E oração coordenada assindética é construída sem conectivo cordenativo.

• O primeiro período do texto “O mercado de trabalho está exigente E busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados ''E''com extenso conhecimento técnico.                                                                   ( ADITIVA)                                                                                              (ASSINDÉTICA)

   

  Entendi assim.... 

• A questão quer saber a classificação das orações em “O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico.”. Temos, nesse caso, duas orações: a primeira coordenada assindética (O mercado de trabalho está exigente) e a segunda coordenada sindética aditiva (e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico).

  Um período composto por coordenação é constituído por orações coordenadas. Uma oração chama-se coordenada quando não funciona como termo de outra e nem tem outra que funcione como termo dela. Cada oração tem todos os termos necessários para estar completa. São sintaticamente independentes entre si. 

  Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso. (período composto por coordenação) 

   

  Um período composto por subordinação é constituído por orações subordinadas. As orações subordinadas são sintaticamente dependentes. Contêm oração principal, com uma ou mais orações subordinadas associadas a ela, que funcionam como termo de outra oração. Podem ser: adjetivas, substantivas e adverbiais. 

  A Composto por subordinação, com uma oração principal e uma subordinada adverbial causal;

  Errado

  Oração principal é aquela que apresenta um de seus termos desenvolvidos em forma de oração. 

  Ex.: Você descobrirá que estou dizendo a verdade. 

  Oração subordinada adverbial causal: exprime ideia de causa do fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções porque, porquanto, uma vez que, visto que, já que, como... 

  Ex.: Já que você estudou muito, suas chances de passar são enormes. 

  B Composto por coordenação, formado por duas orações coordenadas sindéticas aditivas;

  Errado, é composto por uma oração coordenada assindética e por uma oração coordenada sindética aditiva.

  Oração coordenada sindética aditiva: tem valor semântico de adição, soma, acréscimo. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim...  

  Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso. 

  C Misto, formado por uma oração coordenada sindética aditiva e uma oração principal;

  Errado

  Classificações explicadas acima.

  D Composto por coordenação, formado por uma oração coordenada assindética e uma oração coordenada sindética aditiva;

  Certo!

  Oração coordenada assindética: ligada às outras sem conjunção. No lugar da conjunção aparece vírgula, ponto e vírgula ou dois pontos. 

  Ex.: Ela almoçou tranquila, pegou o carro, foi fazer a prova. 

   

  E Composto por subordinação, formado por uma oração principal e uma oração subordinada substantiva apositiva.

  Errado

  Oração subordinada substantiva apositiva: funciona como aposto de um termo da oração principal.  

  Esqueminha: "DOIS PONTOS" + QUE ou SE 

  Ex.: Algo me preocupa: que eu não saiba fazer a redação. (Algo me preocupa: ISSO) 

  Gabarito: Letra D

Questão 1877986

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Qual o profissional que o mercado de trabalho atual procura?

      O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico. Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis, mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.

      A taxa de desemprego total da população economicamente ativa da Região Metropolitana de Porto Alegre (RMPA) ficou em 6,5%, em março. No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação. O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado. “Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual”, observa a diretora de Desenvolvimento Humano da ABRH-RS, Maria da Graça Costi.

      Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. “É preciso também ter visão sistêmica, uma amplitude perceptiva. Saber enxergar os problemas do ambiente, mesmo estando dentro dele”, destaca.

      Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho. Os jovens são muito ágeis e aprendem tudo rapidamente. Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. Os jovens desejam ser constantemente desafiados e querem novidades a todo instante.

      Ainda, há mudanças no método de seleção. Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário. Os perfis pessoais na internet trazem informações adicionais e mostram mais a personalidade do candidato, levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. 

                                                                            Informações do site PQN 

Em: “Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram.” O elemento coesivo destacado estabelece uma relação de:

• A. Adição;
• B. Comparação;
• C. Explicação;
• D. Oposição;
• E. Conclusão.

Gabarito: D

Comentários

• Decore conjunções!

• Gabarito D

   

  Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo: Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

• Gabarito D

  
  

  Adversativas expressam uma ideia de oposição: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  
  

  Ex: Fui comer, mas não achei o bolo.

  Estava cansado, porém fui ao cinema.

  
  

  
  

• GABARITO: LETRA D

  Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:

  Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

Questão 1877989

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Qual o profissional que o mercado de trabalho atual procura?

      O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico. Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis, mesmo sobrando pessoas à procura de emprego.

      A taxa de desemprego total da população economicamente ativa da Região Metropolitana de Porto Alegre (RMPA) ficou em 6,5%, em março. No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação. O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado. “Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual”, observa a diretora de Desenvolvimento Humano da ABRH-RS, Maria da Graça Costi.

      Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. “É preciso também ter visão sistêmica, uma amplitude perceptiva. Saber enxergar os problemas do ambiente, mesmo estando dentro dele”, destaca.

      Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho. Os jovens são muito ágeis e aprendem tudo rapidamente. Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. Os jovens desejam ser constantemente desafiados e querem novidades a todo instante.

      Ainda, há mudanças no método de seleção. Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário. Os perfis pessoais na internet trazem informações adicionais e mostram mais a personalidade do candidato, levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. 

                                                                            Informações do site PQN 

Assinale a opção em que a vírgula no texto é usada para separar uma oração subordinada adverbial anteposta à principal:

• A. “Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis...”
• B. “No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação.”
• C. “Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar.”
• D. “Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram.”
• E. “Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário.”

Gabarito: E

Comentários

• “Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário.”

  [Gab. E]

  bons estudos!

• Gabarito: E.

   

  Não é o "apesar de", apenas, que define a última alternativa como gabarito, pois é uma conjunção concessiva, assim como "no período" é temporal.

   

  A alternativa E é a única que contém uma oração subordinada adverbial, no caso, concessiva.

• Oração precisa ter verbo e a A, B e D são adjuntos adverbiais deslocados.

• Uma observação: Item D - temos uma conjunção coordenada adversativa (porém), e não um adjunto adverbial.

Questão 1877992

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos; Intertextualidade; Tipologia Textual

TEXTO I

                                 O Casamento de Jacó

      Já fazia um mês que Jacó estava na casa de Labão, ¹⁵ quando este lhe disse: “Só por ser meu parente você vai trabalhar de graça? Diga-me qual deve ser o seu salário”.

¹⁶ Ora, Labão tinha duas filhas; o nome da mais velha era Lia, e o da mais nova, Raquel. ¹⁷ Lia tinha olhos meigos[c], mas Raquel era bonita e atraente.¹⁸ Como Jacó gostava muito de Raquel, disse: “Trabalharei sete anos em troca de Raquel, sua filha mais nova”.

      ¹⁹ Labão respondeu: “Será melhor dá-la a você do que a algum outro homem. Fique aqui comigo”. ²⁰ Então Jacó trabalhou sete anos por Raquel, mas lhe pareceram poucos dias, pelo tanto que a amava.

      ²¹ Então disse Jacó a Labão: “Entregue-me a minha mulher. Cumpri o prazo previsto e quero deitar-me com ela”.

      ²² Então Labão reuniu todo o povo daquele lugar e deu uma festa. ²³ Mas quando a noite chegou, deu sua filha Lia a Jacó, e Jacó deitou-se com ela. ²⁴ Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela.

      ²⁵ Quando chegou a manhã, lá estava Lia. Então Jacó disse a Labão: “Que foi que você me fez? Eu não trabalhei por Raquel? Por que você me enganou?”

      ²⁶ Labão respondeu: “Aqui não é costume entregar em casamento a filha mais nova antes da mais velha. ²⁷ Deixe passar esta semana de núpcias e lhe daremos também a mais nova, em troca de mais sete anos de trabalho”.

      ²⁸ Jacó concordou. Passou aquela semana de núpcias com Lia, e Labão lhe deu sua filha Raquel por mulher. ²⁹ Labão deu a Raquel sua serva Bila, para que ficasse a serviço dela. ³⁰ Jacó deitou-se também com Raquel, que era a sua preferida. E trabalhou para Labão outros sete anos.

                                                                                    (Gênesis, 29; 14-28) 

                                 TEXTO II

"Sete anos de pastor Jacó servia

Labão, pai de Raquel, serrana bela;

Mas não servia ao pai, servia a ela,

Que a ela só por prêmio pretendia.

Os dias, na esperança de um só dia,

Passava, contentando-se com vê-la;

Porém o pai, usando de cautela,

Em lugar de Raquel lhe dava Lia.

Vendo o triste pastor que com enganos

Lhe fora assim negada a sua pastora,

Como se a não tivera merecida,

Começa de servir outros sete anos,

Dizendo: - Mais servira, se não fora

Para tão longo amor, tão curta vida!"

                                                                               (Luís Vaz de Camões)

Sobre os textos é incorreto afirmar:

• A. Há intertextualidade entre o texto de Camões e o texto bíblico;
• B. A tipologia textual do primeiro texto é a narrativa;
• C. O texto II é um soneto, pois é um poema de forma fixa formado de dois quartetos e dois tercetos;
• D. O texto II é um plágio do texto I, apenas diversificando o gênero;
• E. A linguagem que predomina no texto I é a linguagem denotativa.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D. Não é plágio. É uma ótica de Camõe sobre essa situação da Bíblia.

  Intertextualidade (Pestana, 2012)
  Sugiro que você leia as sábias palavras de Platão e Fiorin, autores do excelente livro Lições de texto: leitura e redação:
  “Com muita frequência um texto retoma passagens de outro. Quando um texto de caráter científico cita outros textos, isto é feito de maneira explícita. O texto citado vem entre aspas e em nota indica-se o autor e o livro donde se extraiu a citação.

  Num texto literário, a citação de outros textos é implícita, ou seja, um poeta ou romancista não indica o autor e a obra donde retira as passagens citadas, pois pressupõe que o leitor compartilhe com ele um mesmo conjunto de informações a respeito de obras que compõem um determinado universo cultural. Os dados a respeito dos textos literários, mitológicos, históricos são necessários, muitas vezes, para a compreensão global de um texto.”
  Em suma, a intertextualidade trata da relação de identidade e semelhança entre dois textos em que um cita o outro com referência implícita ou explícita. Um texto B faz menção, de algum modo, a um texto A.
  A intertextualidade se apresenta, normalmente, nas provas de concursos públicos, pela paráfrase ou pela paródia. Alguns exemplos e suas explicações a seguir são baseados em algumas questão feitas pela banca do vestibular da Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

Questão 1877995

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

TEXTO I

                                 O Casamento de Jacó

      Já fazia um mês que Jacó estava na casa de Labão, ¹⁵ quando este lhe disse: “Só por ser meu parente você vai trabalhar de graça? Diga-me qual deve ser o seu salário”.

¹⁶ Ora, Labão tinha duas filhas; o nome da mais velha era Lia, e o da mais nova, Raquel. ¹⁷ Lia tinha olhos meigos[c], mas Raquel era bonita e atraente.¹⁸ Como Jacó gostava muito de Raquel, disse: “Trabalharei sete anos em troca de Raquel, sua filha mais nova”.

      ¹⁹ Labão respondeu: “Será melhor dá-la a você do que a algum outro homem. Fique aqui comigo”. ²⁰ Então Jacó trabalhou sete anos por Raquel, mas lhe pareceram poucos dias, pelo tanto que a amava.

      ²¹ Então disse Jacó a Labão: “Entregue-me a minha mulher. Cumpri o prazo previsto e quero deitar-me com ela”.

      ²² Então Labão reuniu todo o povo daquele lugar e deu uma festa. ²³ Mas quando a noite chegou, deu sua filha Lia a Jacó, e Jacó deitou-se com ela. ²⁴ Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela.

      ²⁵ Quando chegou a manhã, lá estava Lia. Então Jacó disse a Labão: “Que foi que você me fez? Eu não trabalhei por Raquel? Por que você me enganou?”

      ²⁶ Labão respondeu: “Aqui não é costume entregar em casamento a filha mais nova antes da mais velha. ²⁷ Deixe passar esta semana de núpcias e lhe daremos também a mais nova, em troca de mais sete anos de trabalho”.

      ²⁸ Jacó concordou. Passou aquela semana de núpcias com Lia, e Labão lhe deu sua filha Raquel por mulher. ²⁹ Labão deu a Raquel sua serva Bila, para que ficasse a serviço dela. ³⁰ Jacó deitou-se também com Raquel, que era a sua preferida. E trabalhou para Labão outros sete anos.

                                                                                    (Gênesis, 29; 14-28) 

                                 TEXTO II

"Sete anos de pastor Jacó servia

Labão, pai de Raquel, serrana bela;

Mas não servia ao pai, servia a ela,

Que a ela só por prêmio pretendia.

Os dias, na esperança de um só dia,

Passava, contentando-se com vê-la;

Porém o pai, usando de cautela,

Em lugar de Raquel lhe dava Lia.

Vendo o triste pastor que com enganos

Lhe fora assim negada a sua pastora,

Como se a não tivera merecida,

Começa de servir outros sete anos,

Dizendo: - Mais servira, se não fora

Para tão longo amor, tão curta vida!"

                                                                               (Luís Vaz de Camões)

No texto II, no verso “Para tão longo amor, tão curta vida!"- A figura de linguagem que aparece é:

• A. Antítese;
• B. Pleonasmo;
• C. Metáfora;
• D. Comparação;
• E. Metonímia.

Gabarito: A

Comentários

• “Para tão longo amor, tão curta vida!"
  
  Antítese: Aproximação de palavras com sentidos opostos

• GABARITO A

   

  Antítese. (Mais ampla- idéias em oposição. ex.: o bem e o mal... o feio e o bonito...)

• Antítese é uma figura de linguagem caracterizada pela apresentação de palavras de sentidos opostos. A palavra antítese tem origem no termo grego antithesis, que significa resistência ou oposição.

  Pleonasmo consiste na repetição de um termo da oração ou do significado de uma expressão, isto é, alguma informação que é repetida desnecessariamente.

  Metáfora é uma figura de linguagem que produz sentidos figurados por meio de comparações implícitas. Ela pode dar um duplo sentido à frase. Com a ausência de uma conjunção comparativa. Também é um recurso expressivo.

  Exemplos:

  Amor é fogo que arde sem se ver.

  Vi sorrir o amor que tu me deste.

  Comparação é uma figura de linguagem semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos. Ambas empregam as palavras fora do seu sentido normal, por analogia. A diferença entre elas está no uso de termos comparativos. A comparação usa alguns termos de conexão para comparar características entre dois ou mais elementos.

  Exemplo: O Amor queima como o fogo.

  Metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido.

  Exemplos:

  Gosto de ler Machado de Assis. (= Gosto de ler a obra literária de Machado de Assis.)

  Fumei um saboroso havana. (= Fumei um saboroso charuto.)

• Antítese é uma figura de linguagem que consiste na exposição de ideias OPOSTAS. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos.

  Como por exemplo:

  A sina dos médicos é conviver com a doença e a saúde.

  Ele estava entre a vida e a morte.

  A vida é mesmo assim, um dia a gente ri e no outro a gente chora.

  Alegrias e tristezas são constantes da vida.

  A educação é luz sobre trevas.

  O soldado contava suas derrotas e vitórias.

• GABARITO: LETRA  A

  Antítese:
  É o contraste entre duas palavras (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de oposição.
  - Metade de mim te adora, a outra metade te odeia.
  - Não há vida sem alegrias e sobressaltos.
  - Transformou sua vida de água a vinho.

  FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.

Questão 1877998

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

TEXTO I

                                 O Casamento de Jacó

      Já fazia um mês que Jacó estava na casa de Labão, ¹⁵ quando este lhe disse: “Só por ser meu parente você vai trabalhar de graça? Diga-me qual deve ser o seu salário”.

¹⁶ Ora, Labão tinha duas filhas; o nome da mais velha era Lia, e o da mais nova, Raquel. ¹⁷ Lia tinha olhos meigos[c], mas Raquel era bonita e atraente.¹⁸ Como Jacó gostava muito de Raquel, disse: “Trabalharei sete anos em troca de Raquel, sua filha mais nova”.

      ¹⁹ Labão respondeu: “Será melhor dá-la a você do que a algum outro homem. Fique aqui comigo”. ²⁰ Então Jacó trabalhou sete anos por Raquel, mas lhe pareceram poucos dias, pelo tanto que a amava.

      ²¹ Então disse Jacó a Labão: “Entregue-me a minha mulher. Cumpri o prazo previsto e quero deitar-me com ela”.

      ²² Então Labão reuniu todo o povo daquele lugar e deu uma festa. ²³ Mas quando a noite chegou, deu sua filha Lia a Jacó, e Jacó deitou-se com ela. ²⁴ Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela.

      ²⁵ Quando chegou a manhã, lá estava Lia. Então Jacó disse a Labão: “Que foi que você me fez? Eu não trabalhei por Raquel? Por que você me enganou?”

      ²⁶ Labão respondeu: “Aqui não é costume entregar em casamento a filha mais nova antes da mais velha. ²⁷ Deixe passar esta semana de núpcias e lhe daremos também a mais nova, em troca de mais sete anos de trabalho”.

      ²⁸ Jacó concordou. Passou aquela semana de núpcias com Lia, e Labão lhe deu sua filha Raquel por mulher. ²⁹ Labão deu a Raquel sua serva Bila, para que ficasse a serviço dela. ³⁰ Jacó deitou-se também com Raquel, que era a sua preferida. E trabalhou para Labão outros sete anos.

                                                                                    (Gênesis, 29; 14-28) 

                                 TEXTO II

"Sete anos de pastor Jacó servia

Labão, pai de Raquel, serrana bela;

Mas não servia ao pai, servia a ela,

Que a ela só por prêmio pretendia.

Os dias, na esperança de um só dia,

Passava, contentando-se com vê-la;

Porém o pai, usando de cautela,

Em lugar de Raquel lhe dava Lia.

Vendo o triste pastor que com enganos

Lhe fora assim negada a sua pastora,

Como se a não tivera merecida,

Começa de servir outros sete anos,

Dizendo: - Mais servira, se não fora

Para tão longo amor, tão curta vida!"

                                                                               (Luís Vaz de Camões)

Em: “Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela.” Há um exemplo de uso facultativo da crase. Assinale a opção em que há o uso da crase de mesma ocorrência do texto:

• A. Então pôs-se Jacó a caminho e foi à terra do povo do oriente;
• B. À noite, Labão deu uma festa de casamento;
• C. Labão deu à Raquel uma escrava;
• D. Jacó foi à procura de Raquel;
• E. Jacó voltou à casa de Labão.

Gabarito: C

Comentários

• - Diante de nomes próprios femininos;

   Diante de pronome possessivo feminino;

  - Depois da preposição até;

   

• O exemplo da questão trata da crase facultativa em razão de estar antes do pronome possessivo adjetivo feminino (sua), que é aquele que acompanha o substantivo (filha).

  Bem, a alternativa correta é a letra C, pois a crase também é facultativa antes de nome próprio feminino.

• As palavras "Casa", "Terra" e "Distância", quando estiverem especificadas, a crase é obrigatória. Entretanto, quando estiverem em sentido genérico, a crase é proibida.

  Observação: Quando "Terra" se referir ao planeta, aceita-se a crase normalmente. Nos casos mencionados acima, todos devem, obrigatoriamente, estar especificadas para que haja seu emprego.

• GABARITO: LETRA C

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoalmente

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

   

Questão 1878001

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre

TEXTO I

                                 O Casamento de Jacó

      Já fazia um mês que Jacó estava na casa de Labão, ¹⁵ quando este lhe disse: “Só por ser meu parente você vai trabalhar de graça? Diga-me qual deve ser o seu salário”.

¹⁶ Ora, Labão tinha duas filhas; o nome da mais velha era Lia, e o da mais nova, Raquel. ¹⁷ Lia tinha olhos meigos[c], mas Raquel era bonita e atraente.¹⁸ Como Jacó gostava muito de Raquel, disse: “Trabalharei sete anos em troca de Raquel, sua filha mais nova”.

      ¹⁹ Labão respondeu: “Será melhor dá-la a você do que a algum outro homem. Fique aqui comigo”. ²⁰ Então Jacó trabalhou sete anos por Raquel, mas lhe pareceram poucos dias, pelo tanto que a amava.

      ²¹ Então disse Jacó a Labão: “Entregue-me a minha mulher. Cumpri o prazo previsto e quero deitar-me com ela”.

      ²² Então Labão reuniu todo o povo daquele lugar e deu uma festa. ²³ Mas quando a noite chegou, deu sua filha Lia a Jacó, e Jacó deitou-se com ela. ²⁴ Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela.

      ²⁵ Quando chegou a manhã, lá estava Lia. Então Jacó disse a Labão: “Que foi que você me fez? Eu não trabalhei por Raquel? Por que você me enganou?”

      ²⁶ Labão respondeu: “Aqui não é costume entregar em casamento a filha mais nova antes da mais velha. ²⁷ Deixe passar esta semana de núpcias e lhe daremos também a mais nova, em troca de mais sete anos de trabalho”.

      ²⁸ Jacó concordou. Passou aquela semana de núpcias com Lia, e Labão lhe deu sua filha Raquel por mulher. ²⁹ Labão deu a Raquel sua serva Bila, para que ficasse a serviço dela. ³⁰ Jacó deitou-se também com Raquel, que era a sua preferida. E trabalhou para Labão outros sete anos.

                                                                                    (Gênesis, 29; 14-28) 

                                 TEXTO II

"Sete anos de pastor Jacó servia

Labão, pai de Raquel, serrana bela;

Mas não servia ao pai, servia a ela,

Que a ela só por prêmio pretendia.

Os dias, na esperança de um só dia,

Passava, contentando-se com vê-la;

Porém o pai, usando de cautela,

Em lugar de Raquel lhe dava Lia.

Vendo o triste pastor que com enganos

Lhe fora assim negada a sua pastora,

Como se a não tivera merecida,

Começa de servir outros sete anos,

Dizendo: - Mais servira, se não fora

Para tão longo amor, tão curta vida!"

                                                                               (Luís Vaz de Camões)

No texto I, em sua narração, o autor utiliza:

• A. Discurso indireto;
• B. Discurso citado;
• C. Discurso direto;
• D. Discurso alheio;
• E. Discurso indireto livre.

Gabarito: C

Comentários

• O discurso é direto quando são as personagens que falam.

  O narrador apresenta a própria personagem falando diretamente, permitindo ao autor mostrar o que acontece em lugar de simplesmente contar.

  Ex: Lavador de carros, Juarez de Castro, 28 anos, ficou desolado, apontando para os entulhos: “Alá minha frigideira, alá meu escorredor de arroz. Minha lata de pegar água era aquela. Ali meu outro tênis.”

   

  No discurso indireto não há diálogo, o narrador não põe as personagens a falar diretamente, mas faz-se o intérprete delas, transmitindo ao leitor o que disseram ou pensaram. Exemplo:

  Ex:

  "A certo ponto da conversação, Glória me disse que desejava muito conhecer Carlota e perguntou por que não a levei comigo."

   

  Discurso indireto livre: é uma combinação dos dois anteriores, confundindo as intervenções do narrador com as dos personagens. É uma forma de narrar econômica e dinâmica, pois permite mostrar e contar os fatos a um só tempo.

  Ex:

  Enlameado até a cintura, Tiãozinho cresce de ódio. Se pudesse matar o carreiro... Deixa eu crescer!... Deixa eu ficar grande!... Hei de dar conta deste danisco... Se uma cobra picasse seu Soronho... Tem tanta cascavel nos pastos... Tanta urutu, perto de casa... se uma onça comesse o carreiro, de noite... Um onção grande, da pintada... Que raiva!...

  FORÇA ,NAO DESISTA ,FAÇA MAIS UMA ,A DIFICULDADE É PARA TODOS !

   

• Gabarito para quem não é assinante letra "C" e siga o comentário do Carlucio vaz logo acima, pois é muito importante. 

Questão 1878004

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

TEXTO I

                                 O Casamento de Jacó

      Já fazia um mês que Jacó estava na casa de Labão, ¹⁵ quando este lhe disse: “Só por ser meu parente você vai trabalhar de graça? Diga-me qual deve ser o seu salário”.

¹⁶ Ora, Labão tinha duas filhas; o nome da mais velha era Lia, e o da mais nova, Raquel. ¹⁷ Lia tinha olhos meigos[c], mas Raquel era bonita e atraente.¹⁸ Como Jacó gostava muito de Raquel, disse: “Trabalharei sete anos em troca de Raquel, sua filha mais nova”.

      ¹⁹ Labão respondeu: “Será melhor dá-la a você do que a algum outro homem. Fique aqui comigo”. ²⁰ Então Jacó trabalhou sete anos por Raquel, mas lhe pareceram poucos dias, pelo tanto que a amava.

      ²¹ Então disse Jacó a Labão: “Entregue-me a minha mulher. Cumpri o prazo previsto e quero deitar-me com ela”.

      ²² Então Labão reuniu todo o povo daquele lugar e deu uma festa. ²³ Mas quando a noite chegou, deu sua filha Lia a Jacó, e Jacó deitou-se com ela. ²⁴ Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela.

      ²⁵ Quando chegou a manhã, lá estava Lia. Então Jacó disse a Labão: “Que foi que você me fez? Eu não trabalhei por Raquel? Por que você me enganou?”

      ²⁶ Labão respondeu: “Aqui não é costume entregar em casamento a filha mais nova antes da mais velha. ²⁷ Deixe passar esta semana de núpcias e lhe daremos também a mais nova, em troca de mais sete anos de trabalho”.

      ²⁸ Jacó concordou. Passou aquela semana de núpcias com Lia, e Labão lhe deu sua filha Raquel por mulher. ²⁹ Labão deu a Raquel sua serva Bila, para que ficasse a serviço dela. ³⁰ Jacó deitou-se também com Raquel, que era a sua preferida. E trabalhou para Labão outros sete anos.

                                                                                    (Gênesis, 29; 14-28) 

                                 TEXTO II

"Sete anos de pastor Jacó servia

Labão, pai de Raquel, serrana bela;

Mas não servia ao pai, servia a ela,

Que a ela só por prêmio pretendia.

Os dias, na esperança de um só dia,

Passava, contentando-se com vê-la;

Porém o pai, usando de cautela,

Em lugar de Raquel lhe dava Lia.

Vendo o triste pastor que com enganos

Lhe fora assim negada a sua pastora,

Como se a não tivera merecida,

Começa de servir outros sete anos,

Dizendo: - Mais servira, se não fora

Para tão longo amor, tão curta vida!"

                                                                               (Luís Vaz de Camões)

Marque a opção em que todas as palavras do texto estão separadas corretamente:

• A. O-ra, duas, ma-is, sua;
• B. Ou-tro, di-as, pou-cos, re-u-ni-u;
• C. De-u, fes-ta, che-gou, fi-ca-sse;
• D. Pas-sar, ser-vi-a; ser-ra-na, pre-ten-di-a;
• E. Ca-u-te-la, as-sim, pa-i, Li-a.

Gabarito: D

Comentários

• a) O-ra, du-as, ma-is, su-a

  b) ou-tro, di-as, pou-cos, re-u-niu

  c) deu, fes-ta, che-gou, fi-cas-se

  d) pas-sar, ser-vi-a, ser-ra-na, pre-ten-di-a

  e) cau-te-la, as-sim, pai, li-a

• Conforme as aulas da professora Flávia Rita:

  Regra de separação para palavras terminadas em dois sons vocálicos

  - Não se separa ditongo decrescente (vogal + semivogal) : Che - gou (o = vogal , u = semi),  cau - te - la, ...

  - No caso de ditongo crescente (semivogal + vogal)

  a) Se na sílaba anterior não houver acento, separa : me- lan- ci - a  (i = semi, a = vogal) , e - co - no- mi- a, ser- vi - a, pre - ten -dia , ...

  b) Se na sílaba anterior houver acento, não separa: prê - mio , ho - rá - rio. 

  Essa regra mudou minha vida e deu certo até agora. 

  Consoante duplicadas ficam em sílabas separadas: rr, ss ... pas-sar, ser-ra-na. 

   

   

   

• GABARITO LETRA D

• a) O-ra, duas, ma-is, sua; ( DU - AS) 

  b) Ou-tro, di-as, pou-cos, re-u-ni-u;  ( REU - NIU ). 

  c) De-u, fes-ta, che-gou, fi-ca-sse;  ( DEU; FI - CAS - SE ) 

  d) Pas-sar, ser-vi-a; ser-ra-na, pre-ten-di-a; (CORRETO) 

  e) Ca-u-te-la, as-sim, pa-i, Li-a. ( CAU - TE - LA; PAI)

• pois é. o enunciado diz valores arrecadados

Questão 1878007

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa que não condiz com a norma padrão no tocante à sintaxe de concordância:

• A. “És tu quem murmura nas águas / És tu quem respira por mim”;
• B. Os Estados Unidos tenta uma demonstração particular nas Olimpíadas;
• C. O sino da matriz bateu seis horas;
• D. Eram quase oito horas quando ela chegou;
• E. Deram seis horas no sino da matriz.

Gabarito: B

Comentários

• acredito que a A) tbm esteja errada, pois ela foge ao paralelismo da concordância verbal.

  tu musmurras / tu respiras

• Letra B

  Quando "Estados unidos" estiver antecidido do artigo "os", o verbo irá para o plural. No entanto, caso não haja artigo, ou se existir, estiver no singular, o verbo ficará no singular concordando com ele. 

• O correto não seria a letra B dizer: Os Estados Unidos TENTAM?
  Eu li que quando há artigo antecedendo o nome e no plural, deve o verbo ser no plural também.
  Se fosse "Estados Unidos" no começo da frase, poderia ser "tenta". 
  Não seria isso?
  Alguém pode colaborar comigo?

• MOLEZA!

• 'Na luta',

   

  No enunciado: "não condiz com a norma padrão".

• Gabarito

   

  b)

  Os Estados Unidos tenta uma demonstração particular nas Olimpíadas;

• GABARITO: b)

  Sobre o item a):

  És tu quem murmura nas águas.

  ________________________________________

  És tu quem respira por mim.

  LEGENDA:

  Vermelho: verbo

  Azul: sujeito.

Questão 1878010

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Marque a opção em que a regência verbal está de acordo com a Gramática Normativa:

• A. Assisti o jogo no estádio;
• B. O diretor chamou-lhe para uma reunião;
• C. O patrão pagou-lhe todas as verbas rescisórias;
• D. Esqueceu dos deveres religiosos que aprendera;
• E. Ele o obedecia com veemência.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.  Verbo pagar é indireto quando se refere à pessoa, se objeto seria objeto direto. 

• Quem paga(.....), paga alguma coisa A alguém

• GABARITO LETRA C 

   

  PAGAR - VTDI (REFERÊNCIA A COISAS E PESSOAS)

   

  O patrão pagou-lhe todas as verbas rescisórias = O patrão pagou (LHE = A ELE) todas as verbas rescisórias

   

  LHE = A ELE - FUNCIONANDO COMO OBJETO INDIRETO 

  TODAS AS VERBAS RESCISÓRIAS = FUNCIONANDO COMO OBJETO DIRETO

   

•  a) Assisti o jogo no estádio; Assistir é VTI e pede preposição. O certo seria: Assisti ao jogo no estádio

   

   b) O diretor chamou-lhe para uma reunião; Quem "chama" chama alguém. Logo, chamar é VTD, que não aceita "lhe". O certo seria: O diretor o chamou para uma reunião

   

   c) O patrão pagou-lhe todas as verbas rescisórias; Quem "paga" paga a alguém. Logo, pagar é VTI, que aceita o "lhe". Gabarito

   

   d) Esqueceu dos deveres religiosos que aprendera; Por conta da preposição "dos" o certo seria "esqueceu-se". Se não tivesse a preposição ficaria correto: Esqueceu os deveres religiosos que aprendera

   

   e) Ele o obedecia com veemência. Quem "obedece" obedece a alguém. Logo, obedecer é VTI, que aceita o lhe. O certo seria: Ele obedecia-lhe com veemência.

• Letra C. Quem paga, paga algo a alguém, sendo correta a inclusão do pronome oblíquo lhe.

  
  

  O patrão pagou-lhe todas as verbas rescisórias, o que equivale a O patrão pagou a ele todas as verbas rescisórias.

  
  

  Letra A: Assistir no sentido de ver é VTI: O correto seria Assisti ao jogo no estádio.

  No item o verbo se refere a assistir no sentido de assistência:

  Assisti o doente no hospital.

Questão 1878019

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições

Considere os dois grupos de proposições abaixo:

GRUPO I

(1) Todos os matemáticos são cientistas;

(2) Alguns matemáticos são professores;

(3) Alguns cientistas são filósofos;

(4) Todos os filósofos são cientistas ou professores;

(5) Nem todo professor é cientista.

GRUPO II

(6) Alguns matemáticos são filósofos;

(7) Nem todo filósofo é cientista;

(8) Alguns filósofos são professores;

(9) Se um filósofo não é matemático, ele é professor;

(10) Alguns filósofos são matemáticos.

Tomando as cinco primeiras afirmativas como hipóteses, as afirmativas do segundo grupo necessariamente verdadeiras são:

• A. Somente 6 e 7;
• B. Somente 6, 7 e 8;
• C. Somente 9;
• D. Somente 8 e 9;
• E. Somente 9 e 10.

Gabarito: C

Questão 1878022

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Combate ao fumo

(...) No Brasil, dois anos e meio depois da Lei Antifumo ser publicada, a presidenta Dilma Rousseff assinou, neste sábado, o decreto que regulamenta a norma e proíbe o fumo em locais fechados e de uso coletivo, extingue os chamados fumódromos, veta qualquer propaganda de cigarro no país e amplia o tamanho dos alertas nas embalagens do produto

                                                       (Correio do Brasil.com.br; 31/05/2014)

Foi feita uma pesquisa entre os funcionários de uma grande empresa e constatou-se que a média aritmética das idades era de 36 anos. Quando separados em grupos de fumantes e não fumantes, essa média era de 37 anos para o grupo de não fumantes e de 34 anos para o grupo de fumantes. A razão entre o número de não fumantes e de fumantes é: 

• A. 1/2;
• B. 2;
• C. 37/34;
• D. 34/37;
• E. 36/34

Gabarito: B

Comentários

• Não entendi, alguém poderia explicar?

   

• Vamos dizer que no grupo de não fumantes haja n pessoas cuja idade é representada pela letra X
  x1, x2, x3, x4, ... , xn

  O somatório das idades individuais desse grupo é igual a x1 + x2 + x3 + ... + xn = X
  
  Vamos dizer que no grupo de fumantes haja m pessoas cuja idade é representada pela letra Y

  y1, y2, y3, y4, ..., ym

  O somatório das idades individuais desse grupo é igual a y1 + y2 + y3 + ... + yn = Y

   

  A média aritmética da idade dos não fumantes é igual ao somatório de todas as idades dos não fumantes dividida pelo número de indivíduos:

  X / n = 37

  X = 37n

   

  A média aritmética da idade dos fumantes é igual ao somatório de todas as idades dos fumantes dividida pelo número de indivíduos:

  Y / m = 34

  Y = 34m

   

  A média dos grupos em conjunto é:

  (X+Y) / (n + m) = 36

  X + Y = 36n + 36m

   

  O enunciado quer a razão entre fumantes e não fumantes:

  n / m

   

  Calculamos anteiormente que:
  X = 37n

  Y = 34m

  Ou seja, X + Y = 37n + 34m

   

  Calculamos também que:

  X + Y = 36n + 36m

   

  Segue que:

  37n + 34m = 36n + 36m

  37n - 36n = 36m - 34m

  n = 2m

  n/m = 2

   

  https://rlm101.blogspot.com.br

• Entendi nada!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Questão 1878025

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Tautologia, Contradição e Contingência

As proposições a seguir:

(1) (p ∧ q) → (p ∨ q)

(2) (p ↔ ~q) ∧ (p ∧ q)

(3) p ↔ (p ∧ q)

São, respectivamente:

• A. Contingência, contradição e tautologia;
• B. Contradição, tautologia e contingência;
• C. Tautologia, contingência e contradição;
• D. Tautologia, contradição e contingência;
• E. Contingência, tautologia e contradição.

Gabarito: D

Comentários

• TAUTOLOGIA: quando todos os resultados da tabela forem VERDADEIRO.

  CONTRADIÇÃO: quando todos os resultados da tabela forem FALSO.

  CONTINGÊNCIA: quando há tanto resultados VERDADEIRO como FALSO.

   

  Assim faremos as tabelas verdades:

   

  (1) (p ∧ q) → (p ∨ q)

  p     q    (p ∧ q)   (p ∨ q)    (p ∧ q) → (p ∨ q)

  V    V       V           V                      V

  V    F       F           V                       V

  F    V       F           V                       V

  F    F       F           F                       V

  PORTANTO É UMA TAUTOLOGIA!

   

  (2) (p ↔ ~q) ∧ (p ∧ q)

  p     q    ~q      (p ↔ ~q)   (p ∧ q)    (p ↔ ~q) ∧ (p ∧ q)

  V    V      F           F              V                     F

  V    F      F           F              V                     F

  F    V      V           F              V                     F

  F    F      V           F              F                     F

  PORTANTO É UMA CONTRADIÇÃO!

   

  Com as duas primeiras tabelas já sabemos que o resultado é a letra D.

   

• questão boa!

   

• (p ↔ ~q) ∧ (p ∧ q)

  p     q    ~q      (p ↔ ~q)   (p ∧ q)    (p ↔ ~q) ∧ (p ∧ q)

  V    V      F           F              V                     F

  V    F      V           V              F                     F

  F    V      F          V               F                     F

  F    F      V           F              F                     V

  QUESTÃO DEVERIA TER SIDO ANULADA

• se fuder

   

• 10 minutos para fazer... pqp

• Questão bem simples de fazer galera, levei 30 segundos para fazer, vamos lá:

   - Comece vendo o que é a proposição "3", para você poder eliminar opções que não se encaixarem... 

  De cara você já vê que a proposição "3" não tem como ser uma Tautologia nem uma Contradição, então só sobra Contingência

  (3) p ↔ (p ∧ q)  não pode ser tautologia nem contradição... 

   

  Pronto, as únicas opções que você precisa checar agora, são a "B" e a "D".

  A proposição "2" é meio chatinha, cheia de detalhes, então, vamos ver se a proposição "1" é uma tautologia, vamos "forçar" a barra, para ver se conseguimos fazer uma "VERA FISHER" na proposição... 

  (1) (p ∧ q) → (p ∨ q)

  Já viu que não dá não é? Então a proposição "1" é uma tautologia... a única opção que dá nesse resultado é a opção "D"

  Fácil pra caramba, 30 segundos e você já parte para a próxima questão galera. 

  Abraço!

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/jt7eJA46ESY

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

Questão 1878028

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Em um estábulo há cabras e bodes. Quando 5 cabras são retiradas, ficam 2 bodes para cada cabra. Em seguida, 25 bodes são retirados, restando 3 cabras para cada bode. O número original de cabras e bodes era de:

• A. 10;
• B. 20;
• C. 30;
• D. 40;
• E. 50.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito Letra E
  
  informações do enunciado:
  B = bode
  C = cabra
  
   B   = 2          --> B = 2C-10
  C-5    1
  
  B-25   = 1      --> 3B-75 = C-5
  C-5        3
  
  Agora troco o B na euação 2 pela equação 1, assim:
  
  3B-75 = C-5
  3 (2C-10) -75 = C-5
  6C-30-75 = C-5
  5C = 100
  C = 20         Assim, temos 20 cabras
  
  Achando os Bodes:
  B = 2C-10
  B = 2x20-10
  B = 30
  
  total de animais: 20 cabras + 30 bodes = 50 letra E
  
  bons estudos

Questão 1878031

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Procurador; INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Sejam os dígitos 1, 2, 3, 4, 5 e 6. O número de permutações desses dígitos tomados 4 a 4 que têm o dígito 1 antes do 4 é:

• A. 72;
• B. 56;
• C. 48;
• D. 60;
• E. 64.

Gabarito: A

Comentários

• Considere que o primeiro dígito(1 ou 4) pode ocupar 4 posições.O segundo dígito (1 ou 4) pode ocupar 3 posições.Assim , há 12 posições para o grupo formado por 1 e 4.Mas como queremos o dígito 1 antes do 4,então só haverá 6 posições. 

  Os dígitos 2,3,5, e 6 formam A(4,2)=12 sequências de 2 elementos.Assim, aplicando o princípio fundamental da contagem,teremos 6.12=72 números de 4 algarismos distintos em que o 1 vem antes do 4

• Outra forma de resolver (complementando):

  1 4 X X 
  _ _ _ _
  
  
  X 1 4 X 
  _ _ _ _
  
  
  X X 1 4 
  _ _ _ _
  
  
  1 X 4 X 
  _ _ _ _
  
  
  X 1 X 4 
  _ _ _ _
  
  
  1 X X 4
  _ _ _ _
  
  
  Formas: com(4; 2 ) = 4.3/2 = 6
  
  Cada forma XX : arr(4; 2) = 4.3 = 12
  
  6.12 = 72

  Fonte: http://pir2.forumeiros.com/t42308-com-os-digitos

Questão 1892554

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: O papel da Área de Recursos Humanos; Visão Geral da área de RH na organização

O contexto da gestão de pessoas é formado por pessoas e organizações. As primeiras dedicam boa parte de suas vidas trabalhando nas organizações e estas dependem desse trabalho para sobreviverem e adquirirem sucesso. Portanto, as organizações funcionam através das pessoas que delas fazem parte, que decidem e agem em seu nome (CHIAVENATO, 1999).

Sobre o conceito da Gestão de Pessoas, é correto afirmar:

• A. A gestão de pessoas representa uma coleção de processos que governam a criação e disseminação do conhecimento para preencher os objetivos organizacionais;
• B. A gestão de pessoas é composta pelos processos de planejar, executar as atividades, implementar e controlar o fluxo de produtos, de maneira a atender as necessidades dos clientes;
• C. A gestão de pessoas constitui função essencial que busca a cooperação das pessoas que trabalham nas organizações para o alcance dos objetivos organizacionais;
• D. A gestão de pessoas tem como base o planejamento estratégico ao qual são adicionadas perspectivas administrativas, tais como mudança organizacional, controle, eficiência e eficácia organizacional;
• E. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

Gabarito: C

Comentários

• Chiavenato (2006) define que a gestão de pessoas deve contribuir para a eficácia organizacional mediante os seguintes meios:
  • Ajudar a organização a alcançar seus objetivos e a realizar sua missão: a função da gestão de pessoas é um componente fundamental da organização de hoje. Antigamente, a ênfase era coloca­da no fazer corretamente as coisas por meio dos métodos e das regras impostos aos funcionários e, assim, obter eficiência. O salto para a eficácia veio com a preocupação em atingir objetivos e resultados, sendo o principal objetivo da gestão de pessoas ajudar a organização a atingir suas metas, objetivos e realizar sua missão.
  • Proporcionar competitividade à organização: isso significa saber empregar as habilidades e as capacidades da força de trabalho. A função da gestão de pessoas é fazer com que as forças das pessoas sejam mais produtivas para beneficiar clientes, parceiros e empregados.
  • Proporcionar à organização empregados bem treinados e bem motivados: dar reconhecimento às pessoas, e não apenas dinheiro, é o que constitui o elemento básico da motivação humana. Para melhorar o desempenho, as pessoas devem perceber justiça nas recompensas que recebem. Recompensar bons resultados, e não recompensar pessoas que não tenham um bom desempenho. Tornar claros os objetivos e o modo como eles são medidos.
  • Aumentar a autoatualização e a satisfação dos empregados no trabalho: enquanto antigamente a ênfase era colocada nas necessidades da organização, hoje os empregados precisam ser felizes. Para que sejam produtivos, os empregados devem sentir que o trabalho é adequado às suas capacidades e que estão sendo tratados equitativamente. Para os empregados, o trabalho é a maior fonte de identidade 

• Letra (c)

   

  G.P. é a função gerencial que visa à cooperação das pessoas que atuam nas organizações para o alcance dos objetivos tanto organizacionais quanto individuais. Constitui, a rigor, um evolução das áreas designadas no passados como: 

   

  Administração de pessoal;

  Relações industriais;

  Administração de recursos humanos.

   

  Fonte: www.joinville.udesc.br/portal/professores/.../Apresenta__o_aula_01_GP_AULAV3.p...

• A questão em apreço exige que tenhamos conhecimentos sobre como o conceito de gestão de pessoas é entendido. Dentre as alternativas, vejamos qual está correta sobre o conceito.

  Chiavenato (2014) nos apresenta as seguintes definições sobre Gestão de pessoas:

  • Conjunto integrado de atividades de especialistas e gestores – como agregar, aplicar, recompensar, desenvolver, manter e monitorar pessoas – no sentido de proporcionar competências e competitividade à organização.
  • Área que constrói talentos por um conjunto integrado de processos e cuida do capital humano das organizações, o elemento fundamental do seu capital intelectual e a base do seu sucesso.

  Para Gil, (2001, p. 17) "Gestão de Pessoas é a função gerencial que visa à cooperação das pessoas que atuam nas organizações para o alcance dos objetivos tanto organizacionais quanto individuais".

  Nesta questão, abanca extraiu uma parte de um dos livros do Chiavenato e cunhou o termo Gestão de Pessoas no lugar de ARH (como está no livro), o que não representa nenhum problema.

  Levando a explicação acima em consideração, concluímos que a afirmativa deve ser marcada como correta.

  GABARITO: C

  Fonte: 

  CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP : Manole, 2014.

  GIL, A. C. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2001.

Questão 1892557

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: O papel da Área de Recursos Humanos; Visão Geral da área de RH na organização

A respeito dos processos básicos da Gestão de Pessoas, é correto afirmar:

• A. Processos de monitorar pessoas são os processos utilizados para incluir novas pessoas na empresa;
• B. Processos de aplicar pessoas são os processos utilizados para desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na organização;
• C. Processos de recompensar pessoas são os processos utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas;
• D. Processos de desenvolver pessoas são os processos utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais;
• E. Processos de manter pessoas são processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal.

Gabarito: B

Comentários

• gabarito b

   

  • Política de aplicar pessoas: são os processos utilizados para a integração dos novos participantes ao ambiente organizacional (programas de integração), desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, movimentação interna (transferências, remoções, alocações) e avaliação de desempenho.

   

  SALIM APUD CHIAVENATO (2014

• Letra (b)

   

  Os seis processos da Gestão de Pessoas

   

  Os seis processos básicos da Gestão de Pessoas são os seguintes:

   

  1. Processos de Agregar Pessoas: são os processos utilizados para incluir novas pessoas na empresa. Podem ser denominados processos de provisão ou de suprimento de pessoas. Incluem recrutamento e seleção de pessoas.

   

  2. Processos de Aplicar Pessoas: são os processos utilizados para desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.

   

  3. Processos de Recompensar Pessoas: são os processos utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios e serviços sociais.

   

  4. Processos de Desenvolver Pessoas: são os processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal. Incluem treinamento e desenvolvi­mento das pessoas, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e pro­gramas de comunicação e consonância.

   

  5. Processos de Manter Pessoas: são os processos utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem administração da disciplina, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.

   

  6. Processos de Monitorar Pessoas: são os processos utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resulta­dos. Incluem banco de dados e sistemas de informações gerenciais.

   

  Fonte: http://www.gestaodepessoasmba.com.br/p/gestao-de-pessoas.html

• Os processos de GP é uma DRAMMA

  Desenvolver pessoas: treinamento, desenvolvimento, educação corportativa.

  Rrecompensar pessoas: remuneração

  Aplicar pessoas: avaliação de desempenho, desenho do cargo, descrição do cargo

  Monitorar pessoas: banco de dados, sistema de informação.

  Manter pessoas:  higiene, segurança,qualidade de vida,manutenção de relações sindicais

  Agregar novas pessoas: pesquisa de mercado, recrutamento, seleção.

• RESPOSTA B. Vamos as alternativas:

   

   a) Processos de monitorar pessoas são os processos utilizados para incluir novas pessoas na empresa; 

       Processos de agregar pessoas são os processos utilizados para incluir novas pessoas na empresa.

   

   b) Processos de aplicar pessoas são os processos utilizados para desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na organização;

   

   c) Processos de recompensar pessoas são os processos utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas;

       Processos de monitorar pessoas são os processos utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas.

   

   d) Processos de desenvolver pessoas são os processos utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais; 

       Processos de recompensar pessoas são os processos utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais.

   

   e) Processos de manter pessoas são processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal.

       Processos de desenvolver pessoas são processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal.

• Para que a questão em exame seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre os processos básicos que integram a gestão de pessoas. Dentre as alternativas, vejamos qual a correta.

  Segundo Chiavenato (2014), a Gestão de Pessoas é um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos. Seus seis processos básicos podem ser vistos a seguir, conforme o autor supracitado:

  1. Processos de agregar pessoas: utilizados para incluir novas pessoas na empresa. Podem ser denominados processos de provisão ou de suprimento de pessoas. Incluem recrutamento e seleção de pessoas.
  2. Processos de aplicar pessoas: utilizados para desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.
  3. Processos de recompensar pessoas: utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios, e serviços sociais.
  4. Processos de desenvolver pessoas: utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas. Envolvem treinamento e desenvolvimento das pessoas, gestão do conhecimento e gestão de competências, aprendizagem corporativa, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e programas de comunicações e consonância.
  5. Processos de manter pessoas: utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem administração da cultura organizacional, clima, disciplina, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.
  6. Processos de monitorar pessoas: utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados. Incluem banco de dados e sistemas de informações gerenciais.

  Após verificarmos os itens acima, concluímos que a alternativa "B" é a correta.

  GABARITO: B

  Fonte:

  Chiavenato, I. Gestão de pessoas : o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP : Manole, 2014.

Questão 1892563

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas; Relacionamento interpessoal

Sobre os tipos de mudanças de comportamento através do treinamento é incorreto afirmar:

• A. Aumentar o conhecimento das pessoas;
• B. Melhorar as habilidades e destrezas;
• C. Desenvolver/modificar comportamentos;
• D. Elevar o nível de abstração;
• E. Melhorar a estética.

Gabarito: E

Comentários

• Letra (e)

   

  De acordo com CHIAVENATTO (2002, p.497) o treinamento pode envolver quatro tipos de mudança de comportamento, a saber:

  
  1) Transmissão de informações: o elemento essencial em muitos programas de treinamento é o conteúdo, repartir informações- como um corpo de conhecimentos- relevantes para que a equipe tenha uma visão clara sobre a empresa, ou seja, informações sobre o trabalho, a empresa, produtos, serviços, suas políticas, entre outros.

   

  2) Desenvolvimento de habilidades: conhecimentos relacionados com o desempenho do cargo atual ou de possíveis ocupações futuras.

   

  3) Desenvolvimento ou modificação de atitudes: geralmente mudanças de atitudes negativas para atitudes mais favoráveis entre os trabalhadores, aumentam a motivação, desenvolvimento da sensibilidade do pessoal de gerência e de supervisão quanto aos sentimentos e reações das pessoas.

   

  4) Desenvolvimento de conceitos: pode ser conduzido no sentido de elevar o nível de abstração e conceitualização de idéias e filosofias.

   

  Esses quatro tipos de mudanças proporcionadas pelo treinamento são de extrema importância, pois auxilia a empresa ao mostrar para o funcionário as suas deficiências. Ao serem constatadas, elas devem ser aperfeiçoadas e adequadas ao ambiente em que ele trabalha.

• Fiquei em dúvida por que Abstrato é tudo aquilo que resulta de uma abstração de um alheamento. É o que só existe na ideia, no conceito, No sentido figurado, abstrato significa distraído, absorto. No sentido coloquial abstrato significa algo vago, impreciso. É costume o uso da expressão "é pura abstração", para definir algo que tem significado limitado...Assim acredito que o treinamento não ajudará a elevar a abstração, e em alguns caso sim só depois de um treinamento as pessoas conseguem se "adequedar sobre sua aparência,forma de vestir etc!

  Alguém tem algum respaldo?

Questão 1892566

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Treinamento e Desenvolvimento

Sobre as atribuições do processo de desenvolver pessoas, assinale a afirmativa correta:

• A. Processo relacionado ao recrutamento e seleção;
• B. Processo relacionado ao desenho de cargos e avaliação de desempenho;
• C. Processo relacionado ao treinamento;
• D. Processo relacionado à remuneração e benefícios;
• E. Processo relacionado à disciplina e qualidade de vida no trabalho.

Gabarito: C

Comentários

• a) Processo relacionado ao recrutamento e seleção;  agregar pessoas

  b) Processo relacionado ao desenho de cargos e avaliação de desempenho;  aplicar pessoas

  c) Processo relacionado ao treinamento; Desenvolver ( gab)

  d) Processo relacionado à remuneração e benefícios; Recomplensar Pessoas

  e) Processo relacionado à disciplina e qualidade de vida no trabalho. manter pessoas.

  Faltou monitorar ==> aCOMPANHAR ATIVIDADES X RESULTADOS.

Questão 1892569

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão de Conflitos

Qualquer grupo social composto de indivíduos que se relacionam, está sujeito a conviver com os conflitos. Sobre a gestão de conflitos nas organizações, assinale a afirmativa incorreta:

• A. O conflito é um fenômeno de incompatibilidade entre pessoas ou grupos, e está relacionado tanto com questões estruturais como com as mais pessoais;
• B. O conflito é resultante da diferença de opinião ou interesse de pelos menos duas pessoas ou um conjunto delas;
• C. Ao tempo em que é importante a organização perceber a existência do conflito, é necessário reagir positivamente a ele;
• D. Os conflitos são sempre prejudiciais às organizações e devem ser evitados o máximo possível;
• E. São técnicas alternativas de resolução de conflitos: negociação, conciliação, mediação, arbitragem e julgamento.

Gabarito: D

Comentários

• Resposta D: 2.2 Transições na conceituação de conflitos
  A visão da importância e a forma de tratar o conflito vêm mudando ao longo dos anos. O quadro a seguir demonstra cada uma dessas fases.
  Abordagem
  Período
  Descrição
  Tradicional
  Década de 1930 a 1940
  A abordagem mais antiga parte do princípio de que todo conflito é ruim. O conflito é danoso e deve ser evitado.
  Relações humanas
  Década de 1940 até meados de 1970
  A conceituação de relações humanas argumenta que o conflito é uma ocorrência natural nos grupos e organizações. Por ser inevitável, esta escola defende a aceitação dele. O conflito não pode ser eliminado e pode até ser benéfico, mas, de qualquer forma, ainda deve ser evitado, quando possível.
  Interacionista
  A partir da década de 1970
  Enquanto a abordagem de relações humanas aceita o conflito, a visão interacionista o encoraja, no sentido de que um grupo harmonioso, pacífico, tranquilo e cooperativo está na iminência de tornar-se estático, apático e insensível à necessidade de mudança e inovação. Os líderes de grupo devem manter constantemente um nível mínimo de conflito – o suficiente para fazer com que o grupo continue viável, autocrítico e criativo.

   

  RIBAS (2014)

• Alternativa D 

  Assistam esse vídeo, achei muito bom https://www.youtube.com/watch?v=Ie5ILj5nshg

• Nem sempre os conflitos são prejudiciais.

• ERRO DE ELABORAÇÃO DA QUESTÃO POR PARTE DA BANCA!

  Segundo o autor Stephen Robbins, no livro Comportamento Organizacional - Teoria e prática no contexto brasileiro, especificamente no capítulo 14 - Conflito e Negociação, temos o que segue:

  Existem três tipos de visão sobre conflitos, a visão tradicional, a visão interacionista e a visão do conflito focada na resolução.

  visão tradicional: defende que todo o conflito é ruim e deve ser evitado.

  visão interacionista: defende que um grupo harmonioso, pacífico, tranquilo e cooperativo pode tornar-se apático e insesinível à necessidade de mudançã e inovação e por isso encoraja os líderes de gripo a manter constantemente um mínimo de conflito o suficiente para  que o grupo viável, autocrítico e criativo. E menciona que existem os conflitos funcionais e desfuncionais, onde estes atrapalham o desempenho do grupo e por isso são chamados de destrutivos ou desfuncionais e aqueles apoiam os objetivos do grupo e melhoram seu desempenho e são, portanto, as formas funcionais e construtivas de conflito.

  visão do conflito focada na resolução: visão em que os pesquisadores começaram a focar mais em administrarm mais o contexto geral no qual o conflito ocorre, visto que há alguns casos específicos nos quais eles podem ser benéficos.

  Por fim, o autor escarece que: "Em suma, a visão tradicional é limitada ao supor que todos os conflitos devem ser eliminados. A visão interacionista de que ele pode estimular uma discussão ativa sem ser negativo e destruidor é incompleta. A persepctiva do conflito administrado reconhec que este é provavelmente inevitável na maioria das organizações e foca mais a resolução produtiva de conflitos. O pêndul oda pesquisa balançou da eliminação de conflitos para o encorajamento limitados níveis de conflito, e agora para encontrar métodos construtivos para resolvê-los de maneira produtiva para que sua influencia disfuncional seja minimizada".

  Aproveito para informar que no quadro 14.1 das técnicas de administração de conflitos, o autor menciona quais são as técnicas de resolução de conflitos e as técnicas de estímulos de conflitos.

  É isso aí. Banca fraca, não desanimem!

  Valeu, galera! Bons estudos para todos!

   

   

   

• GABARITO D

   

  Os conflitos podem ser vistos, também, como uma oportunidade, um fator positivo para a melhoria dos processos/procedimentos da empresa/organização. 

• GERENCIAMENTO DE CONFLITOS

  Burbridge e Burbridge (2012) defendem que conflitos são naturais e em muitos casos necessários. São o motor que impulsiona as mudanças. No entanto muitos conflitos são desnecessários e destroem valores, causando prejuízo para as empresas e pessoas que nela trabalham. O principal desafio dos gestores é identificar os conflitos produtivos e contra produtivos e gerenciá-los.

  Já para Chiavenato (2004), conflito ocorre pela diferença de objetivos e interesses pessoais, e é parte inevitável da natureza humana; constitui o lado oposto da cooperação e da colaboração, a palavra conflito está ligada a desacordo, discórdia, etc. Para que haja conflito, além da diferença dos fatores citados, deve haver uma interferência deliberada de uma das partes envolvidas, ou seja, quando uma das partes, seja individuo ou grupo, tenta alcançar seus próprios objetivos interligados com alguma outra parte, a qual interfere na sua busca de atingir os objetivos.

  Conforme Berg (2012), a palavra conflito vem do latim conflictus, que significa choque entre duas coisas, embate de pessoas, ou grupos opostos que lutam entre si, ou seja, é um embate entre duas forças contrárias.

  Aplicando à realidade, conflito é um estado antagônico de ideias, pessoas ou interesses e não passa, basicamente, da existência de opiniões e de situações divergentes ou incompatíveis. (BERG, 2012)

  Berg (2012, p.18), afirma ainda que: ―O conflito nos tempos atuais é inevitável e sempre evidente. Entretanto, compreendê-lo, e saber lidar com ele, é fundamental para o seu sucesso pessoal e profissional‖.

  Desta forma, conforme Chiavenato (2004, p. 416), ― o conflito é muito mais do que um simples acordo ou divergência: constitui uma interferência ativa ou passiva, mas deliberada para impor um bloqueio sobre a tentativa de outra parte de alcançar os seus objetivos”.

  O conflito pode ocorrer no contexto de relacionamentos entre duas ou mais partes, podendo ser entre pessoas, grupos ou organizações, assim como pode ocorrer entre mais de duas partes ao mesmo tempo. Nota-se que maior parte dos autores concordam sobre a inevitabilidade do conflito, pois é da natureza humana, e como as pessoas integram as organizações, estas terão de aprender a lidar com essa realidade.

• Alternativa B tbm tá errada, pois existem os conflitos internos

Questão 1892572

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Novas Tecnologias de RH

Sobre a informatização na gestão de pessoas, assinale a alternativa incorreta:

• A. Uma das novas aplicações de TI, cujo potencial para a informatização pode transformar os processos de gestão de pessoas, são sistemas genericamente conhecidos por RH autoatendimento;
• B. O conceito de sistema de RH autoatendimento, parte de uma zona de interação, para a sua integração com mais três, em desenvolvimento nas organizações líderes;
• C. Business Intelligence, autoatendimento e ERP são exemplos de soluções de Tecnologia da Informação (TI) para processos da gestão de pessoas;
• D. As ferramentas de TI podem auxiliar em processos de gestão de pessoas, mas não podem ajudar na identificação das habilidades e competências dos funcionários;
• E. Soluções de Business Intelligence como data warehouses, data marts e data mining são importantes ferramentas de suporte à decisão empresarial.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D:  http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/sistema-de-informacao-gerencial/23741/

• Gostaria de saber o que faz do autoatendimento uma "solução de TI" para processos de gestão de pessoas. Agradeço se alguém souber me responder :)

Questão 1892575

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Logística na Administração de Recursos Materiais

A logística é entendida como o processo de gestão dos fluxos de produtos, de serviços e da informação associada, entre fornecedores e clientes, levando aos clientes, os produtos e serviços de que necessitem.

Assinale a alternativa incorreta:

• A. O interesse da logística vai para além do âmbito da gestão das organizações e é frequente a utilização deste termo em múltiplas situações da vida cotidiana;
• B. A logística possui ampla importância para o desempenho das organizações, no entanto, não interfere na qualidade de vida e sobrevivência humana;
• C. A logística tem influência transversal e multidisciplinar, interagindo com diversas funções organizacionais, em especial o marketing e a gestão de operações;
• D. Embora tenha características processuais, a logística também é uma função empresarial;
• E. A logística tem para as organizações interesse operacional e estratégico: em termos operacionais, disponibilizando produtos e serviços nos locais e momentos desejados, ao menor custo possível.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B) A logística compõe-se de dois principais subsistemas de atividades: Administração
  de Materiais e Transporte/Distribuição Física, cada qual envolvendo o controle
  da movimentação e a coordenação demanda-suprimento.
  A Administração de Materiais compreende o agrupamento dos materiais de
  várias origens, e a coordenação dessa atividade com a demanda de produtos ou
  serviços da empresa. Desse modo, soma esforços de vários setores, que, naturalmente,
  apresentam visões diferentes. Mesmo assim, pode-se concluir que uma
  empresa englobaria todas as atividades relativas aos materiais, exceto as diretamente
  vinculadas ao projeto, ou à manutenção dos dispositivos, equipamentos e
  ferramentas. Em outras palavras, a Administração de Materiais poderia induir a
  maioria ou a totalidade das atividades realizadas dos seguintes departamentos:
  compras, recebimento, planejamento e controle da produção, expedição, transportes
  e estoques. A movimentação dos produtos acabados ou semiacabados de
  uma unidade fabril para outra ou da empresa para seu cliente também exige a
  coordenação entre demanda e suprimento; esta coordenação constitui a distribuição
  física. Pode ser definido como o transporte eficiente de produtos acabados do
  final da linha de produção até o consumidor, incluindo em alguns casos também
  o transporte de matéria-prima da fonte de suprimento ao início da linha de produção.
  Esse conjunto de atividades engloba o transporte de carga, armazenagem,
  movimentação física de materiais, embalagem, controle de estoque, seleção de
  locais para o armazém, processamento de pedidos e atendimento ao cliente.

Questão 1892578

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Conceitos Básicos na Administração de Recursos Materiais; Objetivos da Área de Materiais

A função de compras é responsável pela obtenção do material no mercado interno ou externo, através da mais correta tradução das necessidades em termos de fornecedor/requisitante, ou seja, o material certo, ao preço certo, na hora certa, na quantidade certa e da fonte certa.

Assinale a alternativa incorreta:

• A. A função compras é vista como parte do processo de logística das empresas, ou seja, como parte integrante da cadeia de suprimentos (supply chain);
• B. No processo de compra, o comprador está constantemente tomando decisões positivas ou negativas em relação ao produto, visto que são diversas as variáveis que influenciam a compra;
• C. A função compras compreende: cadastro de fornecedores; coleta de preços; definição do transporte do material; julgamento de propostas; definição do preço, prazo e da qualidade do material e recebimento e colocação da compra;
• D. O abastecimento centralizado oferece como vantagens: melhor aproveitamento das verbas para compras; melhor controle por parte da direção; melhor aproveitamento de pessoal e melhoramento das relações com fornecedores;
• E. Atender a ordem de produção; manter a qualidade, conforme especificações; adquirir os materiais a alto custo sem demérito da qualidade são exemplos de objetivos da função compras.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E: Podemos concluir então que os objetivos básicos de uma Seção de Compras
  seriam:
  a) Obter um fluxo contínuo de suprimentos a fim de atender aos programas
  de produção.
  b) Coordenar esse fluxo de maneira que seja aplicado um mínimo de investimento
  que afete a operacionalidade da empresa.
  c) Comprar materiais e insumos aos menores preços, obedecendo a padrões
  de quantidade e qualidade definidos.
  d) Procurar sempre dentro de uma negociação justa e honesta as melhores
  condições para empresa, principalmente em condições de pagamento 

   

  DIAS (2010)

• "Meteu" um "alto custo" na E...ERRADA!

• A C também está errada. recebimento e colocação da compra é função do setor de distribuição

• Os objetivos básicos de uma Seção de Compras:

  1. Obter um fluxo contínuo de suprimentos a fim de atender aos programas de produção.
  2. Coordenar esse fluxo de maneira que seja aplicado um mínimo de investimento que afete a operacionalidade da empresa.
  3. Comprar materiais e insumos aos menores preços, obedecendo a padrões de quantidade e qualidade definidos.
  4. Procurar sempre dentro de uma negociação justa e honesta as melhores condições para empresa, principalmente em condições de pagamento 

Questão 1892581

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Previsão e Custos dos Estoques; Sistemas de Controle de Estoques

Assinale a alternativa incorreta:

• A. Uma adequada gestão dos estoques permite a uma empresa executar suas operações sem problemas, com continuidade;
• B. Previsão da demanda, monitoramento de sistema e qualidade do armazém são exemplos de princípios sustentados por uma boa gestão de estoques;
• C. Apesar de importante, a Gestão de Estoques não representa um desafio para a maioria das empresas;
• D. Um sistema de gestão de estoques bem administrado permite que uma empresa possa minimizar custos;
• E. A definição de uma política de estoques depende de definições claras para quatro questões: (1) quanto pedir, (2) quando pedir, (3) quanto manter em estoques de segurança e (4) onde localizar.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C: Toda a gestão de estoques está pautada na previsão do consumo do material.
  A previsão de consumo ou da demanda estabelece estimativas futuras dos produtos
  acabados comercializados e vendidos. Estabelece, portanto, quais produtos,
  quanto desses produtos e quando serão comprados pelos clientes. A previsão possui
  algumas características básicas, que são:
  • é o ponto de partida de todo planejamento empresarial;
  • não é uma meta de vendas; e
  • sua precisão deve ser compatível com o custo de obtê-la.
  As informações básicas que permitem decidir quais serão as dimensões

   

  Dias (2010)

Questão 1892584

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Clássica da Administração; Teoria Clássica da Administração

Considerando as teorias clássicas de administração. A célebre frase: “com precisão científica e métodos apropriados de administração, os resultados satisfatórios são inevitáveis”, a percepção da escola:

• A. Teoria clássica;
• B. Teoria das relações humanas;
• C. Teoria contingencial;
• D. Teoria burocrática;
• E. Teoria geral dos sistemas.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A: 

   Teoria Clássica
  Em um contexto semelhante ao da Administração Científica (pois foram geradas na mesma época), a Teoria Clássica da Administração, desenvolvida por Henri Fayol, buscou a melhoria da eficiência através do foco nas estruturas organizacionais.12

  Figura 1.4 – Contexto da Teoria Clássica
  Dessa forma, o foco com Fayol saiu das tarefas para a estrutura. Ele tinha uma visão de “cima para baixo” das empresas. Através dos estudos da departamentalização, via os departamentos como partes da estrutura da organização.
  Foi, portanto, um dos pioneiros no que se chamou de teóricos fisiologistas da administração. Assim, o escopo do trabalho do administrador foi bastante ampliado dentro da visão de Fayol.
  Fayol é considerado o “pai da teoria administrativa”, pois buscou instituir princípios gerais do trabalho de um administrador.13 Seu trabalho ainda é (após um século) considerado relevante para que possamos entender o trabalho de um gestor atual.
  O autor definiu seis funções empresariais que as empresas em geral devem conter. As funções seriam: a técnica, a comercial, a financeira, a de segurança, a contábil e a administrativa. Essa última seria a responsável pela coordenação das outras funções.14

• O TERMO CIENTIFICA NA QUESTÃO FOI SÓ PRA CONFUNDIR

Questão 1892587

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Humanística da Administração - Teoria das Relações Humanas

Indique a afirmativa incorreta:

• A. A cultura organizacional é entendida como crenças e pressupostos básicos compartilhados pelos membros de uma organização, os quais operam inconscientemente e definem a visão que a organização tem de seu ambiente e de si própria;
• B. A cultura organizacional é um reflexo do clima da organização;
• C. O clima organizacional é mais fácil de ser percebido e apresenta uma natureza mais transitória, podendo ser administrado tanto a curto quanto a médio prazo;
• D. O clima organizacional fornece elementos para perceber o nível de satisfação dos trabalhadores nos diversos momentos organizacionais;
• E. Toda empresa possui uma política organizacional, e é através desta cultura que os colaboradores são orientados para a realização de suas tarefas.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B: Segundo Edgar Schein (apud ROBBINS, 2007) cultura organizacional é:
  Conjunto de premissas que um grupo aprendeu aceitar, como resultado da solução de problemas de adaptação ao ambiente e de integração interna. Essas premissas funcionam suficientemente bem para serem consideradas válidas e podem ser ensinadas a novos integrantes como a forma correta de perceber, pensar e sentir-se em relação a esses problemas de adaptação externa e integração interna.

• Na verdade o Clima é reflexo de uma cultura

Questão 1892590

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Código de Ética dos Profissionais de Administração

A ética nas organizações tem sido discutida com mais intensidade em virtude da reflexão sobre as situações relacionadas com o negócio das empresas.

Assinale a alternativa incorreta:

• A. As questões éticas básicas devem fazer parte do cálculo para a solução dos problemas enfrentados no cotidiano gerencial de uma organização, pois quem decide, faz escolhas entre diferentes cursos de ação e deflagra consequências;
• B. A imagem da empresa não pode ser vilipendiada ou reduzida à simples peça publicitária, uma vez que ela representa um ativo econômico sensível à credibilidade que inspira;
• C. A dimensão ética possui grande relevância para as relações e imagem da organização, mas não é uma parte decisiva dentro do conceito de qualidade que a organização apresenta à sociedade;
• D. Duas fases dividem os anos 80. Na primeira metade, a ética nas organizações é caracterizada pela preocupação com a responsabilidade institucional e, na segunda metade, a capacidade moral dos indivíduos ganha destaque;
• E. O foco de atenção da ética nos negócios, nos anos 90, está centrado em como obter e manter a excelência.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C: • Manter políticas éticas e comportamento social­mente responsável: toda atividade de gestão de pessoas deve ser aberta, confiável e ética. As pessoas não podem ser discriminadas e seus direitos básicos devem ser garantidos. Os princípios éticos devem ser aplicados a todas as atividades da gestão de pessoas. Tanto as pessoas como as organizações devem seguir padrões éticos e de responsabilidade social. A responsabilidade social não é uma exigência feita somente às organizações, mas também, e principalmente, às pessoas que nelas trabalham.

  RIBAS (2014)

• "Duas fases dividem os anos 80. Na primeira metade desta década, a ética nas empresas é caracterizada pela preocupação com a responsabilidade institucional. Na segunda, a capacidade moral dos indivíduos ganha destaque." Instituto Ethos

• Gabarito C

  "A imagem da empresa não pode ser vilipendiada ou reduzida à simples peça publicitária uma vez que ela representa um ativo econômico sensível à credibilidade que inspira. A dimensão ética é uma parte decisiva dentro do conceito de qualidade que a empresa apresenta à sociedade" Instituto Ethos
   

• A ética ajuda bastante na imagem da empresa com o cliente.

Questão 1892593

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Comportamental da Administração; Teoria Comportamental da Administração/Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO)

Ao implementar mudanças ou inovações, as organizações, muitas vezes, têm de enfrentar resistências internas. Nesse sentido, a resistência à mudança:

• A. Não pode ser entendida como uma das principais barreiras à mudança bem-sucedida;
• B. É qualquer conduta que objetiva manter o status quo em face da pressão para modificá-lo, como uma das principais barreiras à mudança bem-sucedida;
• C. É um dos fatores que auxiliam nos processos de implantação da Gestão de Qualidade Total;
• D. É agente facilitador de processos de automação e adoção de computadores no ambiente de trabalho;
• E. Direciona processos de mudança organizacional.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B: Questão de Concurso
  (FCC/TRE/CE/Analista Judiciário/2012) O conflito disfuncional é aquele que:
  a) interfere no desempenho, sendo prejudicial às metas e aos objetivos da organização.
  b) causa prejuízos à imagem pública da organização.
  c) dificulta a elaboração do planejamento estratégico e a definição de uma visão comum.
  d) incentiva a adoção de comportamentos de resistência à mudança e gera o aumento de reclamatórias trabalhistas.
  e) promove resultados benéficos tanto para a organização como para os indivíduos, pois gera mudanças nos processos de trabalho.
  Gabarito: a. O conflito disfuncional, ao contrário do funcional, traz consequências negativas.
  De um ponto de vista amplo, o conflito tem muitas funções positivas. Ele previne a estagnação decorrente do equilíbrio constante da concordância, estimula o interesse e a curiosidade pelo desafio da oposição, descobre os problemas e demanda resolução. Funciona como a raiz de mudanças pessoais, grupais e sociais.

  RIBAS (2014)

• "Toda mudança ameaça o status quo da organização." (Robbins et al).

Questão 1892596

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica

O Planejamento Estratégico volta-se para as medidas positivas que uma empresa poderá tomar para enfrentar ameaças e aproveitar as oportunidades encontradas em seu ambiente.

Assinale a alternativa incorreta:

• A. O planejamento estratégico é uma metodologia gerencial que permite estabelecer a direção a ser seguida pela organização, visando maior grau de interação com o ambiente;
• B. A análise de conjuntura permite obter informações do meio externo à organização. Tem como objetivo verificar as oportunidades e ameaças, que este entorno pode ocasionar para a vivência da missão organizacional;
• C. É um conjunto de atividades que tem por objetivo elaborar um plano de curto (1 a 2 anos) médio (3 a 4 anos) ou longo prazo (5 anos ou mais);
• D. O Planejamento Estratégico é o processo através do qual a entidade se mobiliza para construir o seu futuro;
• E. O planejamento estratégico é uma metodologia mais proveitosa em médias e grandes empresas, em detrimento das micro e pequenas empresas.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E. O erro está está em afirmar que é mais proveitoso nas grandes/médias empresas. O ideal é que as organizações  - independente do porte - façam.

  Planejamento e Estratégia = A administração (ou gestão) estratégica é um conceito abrangente e novo. De acordo com Pearce e Robinson,1
  é um processo que consiste no conjunto de decisões e ações que visam proporcionar uma adequação competitivamente superior entre a organização e seu ambiente, de forma a permitir que a organização alcance seus objetivos.
  Desse modo, a administração estratégica é um conceito que é mais abrangente do que um simples planejamento estratégico. Existem algumas diferenças entre a doutrina com relação à ordem das fases principais, mas os principais modelos separam essa gestão em três fases: o planejamento estratégico, a execução (ou implementação) estratégica e o controle estratégico.

  Fonte:Pearce e Robinson, 2004 apud Sobral e Peci, 2008

• C também está errada

Questão 1892599

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

Existem vários modelos de planejamento de gestão de pessoas. Alguns são genéricos e abrangem toda organização, enquanto outros são específicos para determinados níveis ou unidades organizacionais. São exemplos de modelos de planejamento de gestão de pessoas, exceto:

• A. Modelo baseado na procura estimada do produto ou serviço;
• B. Modelo baseado em segmentos de cargos;
• C. Modelo de substituição de postos-chave;
• D. Modelo baseado no fluxo de caixa;
• E. Modelo de planejamento integrado.

Gabarito: D

Comentários

• D) MODELOS DE PLANEJAMENTO DE RH
  Segundo Chiavenato (2006), existem vários modelos de planejamento de RH. Alguns são genéricos e abrangem toda a organização, enquanto outros são específicos para determinados níveis ou unidades organizacionais. Veremos alguns deles a seguir.
  11.1 Modelo baseado na procura estimada do produto ou serviço

  11.2 Modelo baseado em segmentos de cargos

  11.3 Modelo de substituição de postos-chave

  11.4 Modelo baseado no fluxo de pessoal

  11.5 Modelo de planejamento integrado

   

• Fluxo de caixa tem a ver com o financeiro.

Questão 1892602

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Absenteísmo e Rotatividade

Possuir funcionários nem sempre significa tê-los trabalhando durante todos os momentos do horário de trabalho. As ausências dos empregados provocam certas distorções quando se referem ao volume e disponibilidade da força de trabalho. O absenteísmo é sua principal consequência.

Assinale a alternativa que representa o cálculo do índice de absenteísmo:

• A. Total de pessoas / horas perdidas Total de pessoas / horas de trabalho;
• B. Total de pessoas / carga horária totalTotal de pessoas / horas de trabalho;
• C. Horas perdidas / total de pessoas Total de pessoas / horas de trabalho;
• D. Horas perdidas / carga horária total Total de pessoas / horas de trabalho;
• E. Total de pessoas / horas perdidas Horas de trabalho / total de pessoas.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A: Absenteísmo ou ausentismo é a frequência e/ou duração do tempo de trabalho perdido quando os empregados não vêm ao trabalho. Constitui a soma dos períodos em que os funcionários se encontram ausentes do trabalho. RIBAS, 2014

• De acordo com ribas: (número de pessoas/dias de trabalho perdido por mês  /  número médio de empregados x número de dias trabalhados) x 100

  Desculpa pela bagunça!  

Questão 1892605

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Absenteísmo e Rotatividade

A rotatividade de pessoal é consequência da saída de alguns funcionários e a entrada de outros para substituí-los no trabalho.

Assinale a alternativa incorreta:

• A. Existem dois tipos de desligamento: o desligamento por iniciativa do funcionário e o desligamento por iniciativa da organização;
• B. A rotatividade não é a causa, mas o efeito de algumas variáveis internas e externas;
• C. O índice de rotatividade é calculado a partir do nº de funcionários desligados/ efetivo médio da organização;
• D. A rotatividade de pessoal é uma política de economia da empresa;
• E. Dentre as variáveis externas estão a situação de oferta e procura do mercado de gestão de pessoas, a conjuntura econômica, as oportunidades de empregados no mercado de trabalho.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D: 

  12.2 Rotatividade de pessoal ou turnover
  A rotatividade de pessoal é expressa por meio de uma relação percentual entre as admissões (entradas) e desligamentos (saídas) com relação ao número médio de participantes da organização, no decorrer de determinado período de tempo.
  É expressa em índices mensais ou anuais que servem para realizar comparações e fazer diagnósticos para tomada de decisões.
  12.2.1 Fórmulas para se calcular o índice de rotatividade de pessoal
  Quando se trata de medir o índice de rotatividade de pessoal para efeito do planejamento de RH, utiliza-se a seguinte fórmula:

  A: admissões no período
  D: demissões no período
  EM: efetivo médio do período (soma do efetivo inicial com o efetivo final dividido por 2).
  Quando se trata de analisar as perdas e suas causas, não se consideram as admissões (entradas), mas somente os desligamentos (saídas).

   

  Fonte: RIBAS (2014)

Questão 1892608

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

Considere as três afirmativas abaixo:

I. Um dos aspectos mais importantes da estratégia organizacional é a sua relação com a função de gestão de pessoas;

II. O planejamento estratégico da organização deve ser parte integrante do planejamento estratégico de gestão de pessoas;

III. O planejamento estratégico de RH refere-se à maneira como a função de gestão de pessoas pode contribuir para o alcance dos objetivos organizacionais e, simultaneamente favorecer e incentivar o alcance dos objetivos individuais dos funcionários.

Assinale a alternativa correta:

• A. Apenas I está correta;
• B. Apenas I e II estão corretas;
• C. Apenas II e III estão corretas;
• D. Apenas I e III estão corretas;
• E. Nenhuma afirmativa está correta.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito dado como D pela banca. Discordo.

  PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA GESTÃO DE PESSOAS
  O planejamento estratégico de uma empresa depende da missão, da visão, dos objetivos organizacionais e da própria estratégia organizacional. A definição desses elementos-chave é de suma relevância para definir para onde a organização vai direcionar as pessoas no sentido de se comprometerem com os resultados esperados. Nesse aspecto, reside o papel mais relevante da gestão de pessoas, que é fazer com que os colaboradores saibam o real sentido do esforço conjunto para atingir os objetivos organizacionais e, assim, serem beneficiados. O planejamento estratégico de gestão de pessoas deve ser parte integrante do planejamento estratégico da organização.
  O planejamento estratégico de gestão de pessoas refere-se à maneira como a função de gestão de pessoas pode contribuir para o alcance dos objetivos organizacionais e, simultaneamente, favorecer e incentivar o alcance dos objetivos indivi­duais dos funcionários.
  Há três tipos de planejamentos para alcançar as metas organizacionais gerais e específicas, e, dessa forma, atingir a visão esperada e cumprir a missão:
  • Estratégico (o que fazer?): oferece definição de objetivos básicos e identificação das necessidades e potencialidades existentes dentro e fora da empresa.
  • Gerencial (como fazer?): reflete os objetivos e orienta os gerentes e os funcionários em direção aos objetivos traçados.
  • Planos operacionais (onde e quando fazer?): relacionam-se aos procedimentos e normas para a execução das tarefas.

• Eu acredito que o erro da II seja o seguinte:

  O planejamento estratégico de gestão de pessoas que deve ser parte integrante do planejamento estratégico da organização, e não o contrário como cita.

Questão 1892611

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão de Competências

São etapas da gestão por competência, exceto:

• A. Sensibilização;
• B. Cadastro de funcionários;
• C. Identificação das competências;
• D. Treinamento;
• E. Avaliação de desempenho.

Gabarito: B

Comentários

• Sensibilização faz parte sim.

  A implantação deste modelo somente funciona se for amplamente divulgado dentro da empresa, ou seja, deve-se conscientizar e envolver todos os membros da organização, desde a alta administração até o nível operacional para que seja possível a busca por melhorias e desenvolvimento de competências, por isto, o primeiro passo da implantação é a sensibilização (SOUZA, 2005). Os colaboradores costumam apresentar resistências às mudanças, e como a gestão por competências muda totalmente a cultura de uma empresa, pode gerar vários conflitos internos, segundo Rabaglio (2012, p. 7-8)

• Ela não faz parte, propriamente falando. Na vdd, qualquer modificação na estrutura tem enfoque primeiro nos fatores CULTURAIS da empresa. Logo, qulalquer tipo de modificação precisa de Sensibilização. MAS, não necessariamente, ela deve ser incluida como uma etapa.

• Se a sensibilização tem ou não necessidade que ser incluida como etapa eu não sei... Mas, por eliminação, a pior resposta seria o cadastro de funcionários !

• Resposta: Letra B

   

• Gab. B.

   

  São etapas da gestão por competência:

  Sensibilização;

  Identificação das competências;

  Treinamento;

  Avaliação de desempenho. 

• Queria ter usado sua lógica, Augusto. Mas pensei que sensibilização fosse mais para psicologia que para administração! kkk

• Fui por eliminação.....

  Dentre as questões resolvidas tentando massificar esse tema, desconheço o cadastro de funcionário como etapa da gestão por competência rs

Questão 1892614

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Agregando Pessoas; Recrutamento e Seleção

O recrutamento corresponde ao processo pelo qual a organização atrai candidatos para abastecer seu processo seletivo.

Assinale a alternativa incorreta:

• A. O objetivo fundamental do recrutamento é comunicar e divulgar um processo seletivo;
• B. O recrutamento interno atua sobre os candidatos que estão trabalhando dentro da organização;
• C. Um ponto fraco relacionado ao recrutamento externo é de que este afeta negativamente a motivação dos atuais funcionários da organização;
• D. Um ponto forte do recrutamento interno é de que este não requer socialização organizacional de novos membros;
• E. O recrutamento é o processo de gerar um conjunto de candidatos para um cargo específico.

Gabarito: A

Comentários

• Segundo Chiavenato:

   

   

  "O recrutamento - tal como ocorre com o processo de comunicação - é um processo de duas mãos: ele comunica e divulga oportunidades de emprego, ao mesmo tempo em que atrai os candidatos para o processo seletivo. Se o recrutamento apenas comunica e divulga, ele não atinge seus objetivos básicos. O fundamental é que atraia e traga candidatos para serem selecionados."

   

   

  Fonte: Gestão de Pessoas - 3 ed - Idalberto Chiavenato

• Letra (a)

   

  O objetivo do recrutamento consiste em atrair candidatos e, para que seja eficaz, deverá faze-lo em número suficiente para fornecer o processo de seleção e assim permitir que este funcione.

   

  Trata-se pois de um "Sistema de Informação" que visa a divulgação de ofertas de oportunidades de emprego ao mercado de Recursos Humanos.

   

  Mas, antes da divulgação e antes do recurso ao mercado de trabalho, ou seja, antes de proceder ao recrutamento propriamente dito, é necessário efetuar um planejamento das "Necessidade Presente e Futuras de Recursos Humanos na organização".

   

  Chiavenato.

• o objetivo principal é atrair candidatos

Questão 1892617

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Agregando Pessoas; Recrutamento e Seleção

A seleção de pessoas funciona como uma espécie de filtro que permite que apenas algumas pessoas possam ingressar na organização.

Assinale a alternativa incorreta:

• A. Seleção é o processo de escolher o melhor candidato para o cargo;
• B. O processo seletivo baseia-se em dados e informações sobre o cargo a ser preenchido;
• C. Seleção é a obtenção e o uso da informação a respeito de candidatos recrutados para escolher qual deles deverá receber a oferta de emprego;
• D. O objetivo da seleção é escolher e classificar os candidatos mais adequados às necessidades do cargo e da organização;
• E. A seleção de pessoas integra o processo de aplicar pessoas e ocorre logo após o recrutamento.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E: CHIAVENATO (2010): A seleção de pessoal é um sistema de comparação e
  de escolha (tomada de decisão). Para tanto, ela deve
  necessariamente apoiar-se em algum padrão ou critério
  de referência para alcançar uma certa validade
  na comparação. O padrão ou critério de comparação
  e de escolha deve ser extraído a partir de informações
  sobre o cargo a ser preenchido ou as competências
  desejadas (como variável independente), e
  sobre os candidatos que se apresentam (como variável
  dependente). Assim, o ponto de partida para o
  processamento da seleção de pessoal é a obtenção
  de informações significativas sobre o cargo a ser
  preenchido ou a definição das competências desejadas
  pela organização.

• Letra (e)

   

  A seleção de pessoas vem logo após o recrutamento. Enquanto este é uma atividade de divulgação, de chamamento, convidativa, atrativa; aquela é uma atividade obstativa, restritiva, de escolha, opção e decisão.

   

  Ribas

• GABARITO: letra E

  A seleção de pessoas integra o processo de AGREGAR pessoas /  e ocorre logo após o recrutamento.

  Bons estudos!

   

• RECRUTAMENTO E SELEÇÃO: PROCESSO DE AGREGAR PESSOAS

• o erro está em APLICAR, quando na verdade o RECRUTAMENTO e a SELEÇÃO fazem parte do processo de AGREGAR.

• Alternativa A. Certo. Uma vez realizado o recrutamento para atrair candidatos. Cabe à seleção a escolha do melhor candidato para o cargo disponível.

  Alternativa B. Certo. O processo de seleção nada mais é do que um processo de comparação entre as exigências requeridas pela organização e o perfil e características dos candidatos disponíveis.

  Alternativa C. Certo. Durante a seleção serão utilizados os dados obtidos durante o recrutamento.

  Alternativa D. Certo. A alternativa sintetiza muito bem o objetivo do processo de seleção.

  Alternativa E. Errado. A seleção e o recrutamento integram os processos de agregar pessoas e não o de aplicar pessoas, por isso a alternativa é o nosso gabarito.

  Gabarito: E

Questão 1892620

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Agregando Pessoas; Recrutamento e Seleção

Obtidas as informações básicas a respeito do cargo a preencher, o outro lado da moeda é a obtenção das informações a respeito dos candidatos que se apresentam. São exemplos de técnicas de seleção, exceto:

• A. Entrevista;
• B. Provas de conhecimento ou de capacidade;
• C. Técnicas de simulação;
• D. Apresentação de candidatos por indicação de funcionário;
• E. Teste de personalidade.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D: Técnicas de seleção
  Com as informações a respeito do cargo a ser preenchido, o passo seguinte é a escolha das técnicas de seleção adequadas para escolher os candidatos. Chiavenato (1999) elenca cinco categorias de técnicas de seleção de pessoal, sendo cada uma delas com objetivos específicos e características próprias, a saber:
  Entrevista de seleção
  Entrevista direta com o candidato, podendo ser dirigida (com roteiro preestabelecido) ou não dirigida (sem roteiro definido).
  Provas de conhecimento ou capacidades
  Aplicação de provas com conteúdo geral ou específico.
  Testes psicológicos (psicométricos)
  Testes que aferem e mensuram determinadas características e aptidões dos candidatos.
  Testes de personalidade
  Aferem a personalidade dos candidatos por meio de testes padronizados.
  Técnicas de simulação
  Utilização de técnicas de psicodrama, dramatizações (role-playing) e dinâmicas de grupo no processo seletivo.

  SALIM (2014)

• Bom... Na prática, sabemos que a indicação é sim uma técnica de seleção, e das mais frequentes.

Questão 1892623

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Agregando Pessoas; Recrutamento e Seleção

A seleção de pessoas constitui um processo composto de várias etapas ou fases sequenciais pelas quais passam os candidatos.

São etapas do processo de seleção, exceto:

• A. Divulgação da oferta de trabalho;
• B. Solicitação de emprego;
• C. Entrevista;
• D. Exame médico;
• E. Análise e decisão final.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A: Técnicas de seleção
  Com as informações a respeito do cargo a ser preenchido, o passo seguinte é a escolha das técnicas de seleção adequadas para escolher os candidatos. Chiavenato (1999) elenca cinco categorias de técnicas de seleção de pessoal, sendo cada uma delas com objetivos específicos e características próprias, a saber:
  Entrevista de seleção
  Entrevista direta com o candidato, podendo ser dirigida (com roteiro preestabelecido) ou não dirigida (sem roteiro definido).
  Provas de conhecimento ou capacidades
  Aplicação de provas com conteúdo geral ou específico.
  Testes psicológicos (psicométricos)
  Testes que aferem e mensuram determinadas características e aptidões dos candidatos.
  Testes de personalidade
  Aferem a personalidade dos candidatos por meio de testes padronizados.
  Técnicas de simulação
  Utilização de técnicas de psicodrama, dramatizações (role-playing) e dinâmicas de grupo no processo seletivo.

• essa questão cabe recurso

  Pq A e B remetem ao recrutamento

• GABARITO: A

  Divulgação da oferta de trabalho é uma técnica de recrutamento.

Questão 1892626

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Remuneração e Benefícios

Ninguém trabalha de graça. Como parceiro da organização, cada funcionário está interessado em investir com trabalho, dedicação e esforço pessoal, com os seus conhecimentos e habilidades, desde que receba uma retribuição adequada.

Leia as afirmativas abaixo:

I. A remuneração total é composta pela remuneração básica, pelos incentivos salariais e pelos benefícios;

II. Os incentivos são concedidos por diversas formas, como seguro de vida e seguro saúde;

III. O salário faz parte da remuneração básica do funcionário.

Assinale a alternativa correta:

• A. Apenas I está correta;
• B. Apenas I e II estão corretas;
• C. Apenas II e III estão corretas;
• D. Apenas I e III estão corretas;
• E. Nenhuma afirmativa está correta.

Gabarito: D

Comentários

• II. Os incentivos são concedidos por diversas formas, como seguro de vida e seguro saúde;

  Seguro de vida e seguro saúde na verdade são BENEFÍCIOS. Incentivos tem a ver com a relação entre prêmio x desempenho.

• Na minha concepção, um benefício também é um incentivo... questão estranha.

• Felipe acabou trocando os conceitos !!! atenção aos comentários !

   

• Composição da remuneração:

   

  Remuneração básica 

  > Salário mensal

  > Salário por hora

   

  Incentivos salariais

  > Bônus

  > P.L.R (Participação nos lucros e resulatos )

   

  Benefícios

  > Seguro de vida

  > Seguro saúde

  > Vale refeição

   

  Fonte: Andréia Ribas - 2013

Questão 1892629

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Análise e Descrição de Cargos; Desenho de Cargos

O desenho de cargos constitui a maneira como cada cargo é estruturado e dimensionado. Desenhar um cargo significa definir condições básicas. São exemplos delas, exceto:

• A. O conjunto de tarefas ou atribuições que o ocupante deverá desempenhar;
• B. Como as tarefas ou atribuições deverão ser desempenhadas;
• C. A quem o ocupante do cargo deverá se reportar;
• D. Quem o ocupante do cargo deverá supervisionar ou dirigir;
• E. A repercussão financeira do cargo.

Gabarito: E

Comentários

• A repercussão financeira do cargo será vista na análise do cargo. A questão trata da descrição do cargo (o que o ocupante faz, como faz, quando faz e por que faz).

• Acho que Repercursão financeira é na lista de Classificação do Cargo :/ >>>

  A classificação dos cargos é o processo através do qual buscamos grupar, em classes
  salariais, cargos com valor relativo aproximado. Em algumas Organizações adota-se outras
  nomenclaturas, entre elas: grupo salarial, categoria salarial e classificação salarial.

• O desenho do cargo envolve a especificação do conteúdo de cada cargo, dos métodos de trabalho e das relações com os demais cargos. 

  Fonte: Ribas

• Segundo Chiavenato, desenhar um cargo significa definir quatro condições básicas:

  1-Conteúdo do cargo: é o conjunto de tarefas ou atribuições qque o ocupante deve desempenhar.

  2-Métodos e processos de trabalho: como as tarefas ou atribuições devem ser desempenhadas.

  3- Reponsabilidade: a quem o ocupante do cargo deve se reportar, isto é, quem é o seu superior  imediato.

  4- Autoridade: quem o ocupante do cargo deve supervisionar ou digirigir, isto é, quem são seus subordinados ou as pessoas que dele dependem para trabalhar.

  Vejam que todas quatro condições estão nas letras A, B,C e D. Letra E a resposta não é uma condição.

• O processo que dirá a repercursão financeira é Avaliação de Cargos - processo de mensuração de cargos que, em última instância, dirá quanto vale cada cargo da empresa. Atenção: não é na descrição nem na análise.

Questão 1892632

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Avaliação de Desempenho; Psicologia e Organizações

São exemplos de fatores que afetam o desempenho humano, exceto:

• A. Percepção do papel;
• B. Valor das recompensas;
• C. Habilidades da pessoa;
• D. Percepção de que as recompensas dependem do esforço;
• E. Afinidade com a chefia imediata.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E (?)

   

  Segundo Chiavenato (1999), a avaliação de desempenho consiste na análise e mensuração sistemática do desempenho de cada indivíduo na organização, levando em consideração as atividades desempenhadas, as metas estipuladas, os resultados a serem alcançados e o potencial de desenvolvimento. Nesse processo, é possível julgar quantitativa e qualitativamente as qualidades e a contribuição do indivíduo na organização.

  
   VEJA BEM!
  Dentro da classificação das políticas de Gestão de Pessoas proposta por Chiavenato, a avaliação de desempenho está inserida na Aplicação de Pessoas.
  A avaliação de desempenho também é chamada de avaliação do mérito, avaliação de pessoal, relatórios de progresso, avaliação de eficiência individual ou grupal.
  Entre os principais benefícios da implantação de um processo de avaliação de desempenho estão localização de problemas de supervisão e gerência, de integração das pessoas à organização, de adequação da pessoa ao cargo, de possíveis dissonâncias ou carência de treinamento, além de propiciar a possibilidade de resolução desses problemas com a adoção de ações para melhoria do desempenho do funcionário.

• Gab. E

   

  Muito estranho o gabarito da banca.

   

  A afinidade com a chefia imediata não afeta o desempenho humano? Se o trabalhador não tem nenhuma afinidade, ou ainda tem problemas de relacionamento com seu chefe, é de se esperar que o desempenho do colaborador seja afetado. Como a colega abaixo fundamentou, isso pode levar a necessidade de implantação de um programa de avaliação de desempenho para que esse tipo de problema venha a ser sanado ou minimizado. 

• Ahh...materinha desgraçada!

• dsempenho é resultado das competências - conhecimentos, habilidades e atitudes - agregando valor, demonstrando resultado, mesmo em circunstâncias adversas, pois, mesmo não tendo afinidade com a chefia, o funcionário competente há que demonstrar o seu valor para a organização e a sua capacidade de desenvolver um relacionamento profissional respeitoso, eficaz, eficiente e efetivo, não obstante a falta de afinidade com a chefia. Evidentemente, essa falta de afinidade por dificulatr as coisas!

   

  fatores que afetam o desempenho humano:

   

   a)

  Percepção do papel;

   b)

  Valor das recompensas; 

   c)

  Habilidades da pessoa;

   d)

  Percepção de que as recompensas dependem do esforço; 

Questão 1892635

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Avaliação de Desempenho; Psicologia e Organizações

São exemplos de avaliação de desempenho, exceto:

• A. Auto avaliação do candidato;
• B. Avaliação 360º;
• C. Avaliação dos sujeitos;
• D. Avaliação para cima;
• E. Avaliação por uma comissão.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C - SALIM (2010): 

  VALIAÇÃO DE DESEMPENHO
  Segundo Chiavenato (1999), a avaliação de desempenho consiste na análise e mensuração sistemática do desempenho de cada indivíduo na organização, levando em consideração as atividades desempenhadas, as metas estipuladas, os resultados a serem alcançados e o potencial de desenvolvimento. Nesse processo, é possível julgar quantitativa e qualitativamente as qualidades e a contribuição do indivíduo na organização.

  
   VEJA BEM!
  Dentro da classificação das políticas de Gestão de Pessoas proposta por Chiavenato, a avaliação de desempenho está inserida na Aplicação de Pessoas.
  A avaliação de desempenho também é chamada de avaliação do mérito, avaliação de pessoal, relatórios de progresso, avaliação de eficiência individual ou grupal.
  Entre os principais benefícios da implantação de um processo de avaliação de desempenho estão localização de problemas de supervisão e gerência, de integração das pessoas à organização, de adequação da pessoa ao cargo, de possíveis dissonâncias ou carência de treinamento, além de propiciar a possibilidade de resolução desses problemas com a adoção de ações para melhoria do desempenho do funcionário.
  Questão de Concurso
  (FCC/TRF 5ª Região/Técnico Judiciário/2012) Na abordagem atual, a avaliação de desempenho deve se preocupar mais efetivamente:
  a) em julgar o desempenho do passado de cada funcionário.
  b) em importar modelos já implantados em outras organizações.
  c) em mapear somente os pontos fracos da organização.
  d) em apontar ações para melhorar o desempenho futuro.
  e) em auxiliar cada funcionário na progressão da carreira.
  Gabarito: d. O principal objetivo da avaliação de desempenho é avaliar o desempenho passado para melhorar o desempenho futuro.
  Um dos principais objetivos da avaliação de desempenho consiste na possibilidade de fornecer feedback para a melhoria do desempenho dos servidores. Por esse motivo é necessário que se configure como um processo claro, sistemático e constante.

• a) Auto avaliação do candidato => é o próprio individuo o responsável pelo seu desempenho e sua monitoração, com a ajuda do seu superior.

  b) Avaliação 360º => participam da avaliação todas as pessoas ao redor do avaliado, em uma abrangência de 360 graus.

  c) Avaliação dos sujeitos => Nunca ouvi falar

  d) Avaliação para cima => permite que a equipe avalie o seu gerente, e como ele poderia incrementar a eficácia da equipe e ajudar a melhorar os resultados.

  e) Avaliação por uma comissão => Trata-se de uma avaliação coletiva feita por um grupo de pessoas direta ou indiretamente interessadas no desempenho do funcionário.

  Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/carreira/avaliacao-do-desempenho-por-competencias/23428/

Questão 1892638

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Avaliação de Desempenho; Psicologia e Organizações

Leia as afirmativas abaixo:

I. A avaliação de desempenho deve proporcionar benefícios para a organização, logo se um funcionário tiver obtido baixo desempenho, deve ser demitido para dar oportunidade a outro mais capacitado;

II. É importante que o avaliador dê um feedback apenas do que foi positivo, pois além de estimular o funcionário, evita uma reação negativa do avaliado;

III. A avaliação de desempenho deve enfatizar o indivíduo no cargo e não a impressão a respeito dos hábitos pessoais observados no trabalho.

Assinale a alternativa correta:

• A. Apenas III está correta;
  
• B. Apenas I e II estão corretas;
• C. Apenas II e III estão corretas;
• D. Apenas I e III estão corretas;
• E. Nenhuma alternativa está correta.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A contestável.

  Segundo Chiavenato (1999), a avaliação de desempenho consiste na análise e mensuração sistemática do desempenho de cada indivíduo na organização, levando em consideração as atividades desempenhadas, as metas estipuladas, os resultados a serem alcançados e o potencial de desenvolvimento. Nesse processo, é possível julgar quantitativa e qualitativamente as qualidades e a contribuição do indivíduo na organização.

  
   VEJA BEM!
  Dentro da classificação das políticas de Gestão de Pessoas proposta por Chiavenato, a avaliação de desempenho está inserida na Aplicação de Pessoas.
  A avaliação de desempenho também é chamada de avaliação do mérito, avaliação de pessoal, relatórios de progresso, avaliação de eficiência individual ou grupal.
  Entre os principais benefícios da implantação de um processo de avaliação de desempenho estão localização de problemas de supervisão e gerência, de integração das pessoas à organização, de adequação da pessoa ao cargo, de possíveis dissonâncias ou carência de treinamento, além de propiciar a possibilidade de resolução desses problemas com a adoção de ações para melhoria do desempenho do funcionário.

• Achei um pouco estranho esse gabarito, pois:

   

  A avaliação do desempenho deve proporcionar benefícios para a organização e para as pessoas. Para tanto, ela precisa atender às seguintes linhas básicas:
  
  1. A avaliação deve abarcar não somente o desempenho dentro do cargo ocupado, como também o alcance de metas e objetivos. Desempenho e objetivos devem ser tópicos inseparáveis da avaliação do desempenho.
  2. A avaliação deve enfatizar o indivíduo no cargo e não a impressão a respeito dos hábitos pessoais observados no trabalho. A avaliação deve concentrar-se em uma análise objetiva do desempenho e não em uma avaliação subjetiva de hábitos pessoais. Empenho e desempenho são coisas distintas.
  3. A avaliação dever ser aceita por ambas as partes: avaliador e avaliado. Ambos devem estar de acordo de que a avaliação deve trazer algum benefício para a organização e para o funcionário.
  4. a avaliação do desempenho deve ser utilizada para melhorar a produtividade do indivíduo dentro da organização, tornando-o mais bem equipado para produzir com eficácia e eficiência.

   

  Fonte: http://cursosnocd.com.br/recursos-humanos/por-que-avaliar-o-desempenho.htm

• Banca de quinta.

   

  Então os hábitos pessoais no trabalho não devem ser objeto de avaliação? Mesmo se esses hábitos influenciarem negativamente no desempenho do colaborador? Me poupe, nos poupe, se poupe!

• Segue minha contribuição acerca da interpretação da questão:

  I. A avaliação de desempenho deve proporcionar benefícios para a organização (E para o empregado), logo se um funcionário tiver obtido baixo desempenho, deve ser demitido para dar oportunidade a outro mais capacitado; A afirmação "deve" torna a questão questionável, considerando que é por meio da avaliação de desepenho que se verifica a possibilidade de treinamento.

  II. É importante que o avaliador dê um feedback apenas do que foi positivo (negativo também), pois além de estimular o funcionário, evita uma reação negativa do avaliado;

  III. A avaliação de desempenho deve enfatizar o indivíduo no cargo e não a impressão a respeito dos hábitos pessoais observados no trabalho. Até aqui a literatura não fala o contrário. Se persistir dúvidas ler o comentário do Tiago Costa, item 2

Questão 1892641

• Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
• Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
• Ano: 2014
• Provas: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Administrador
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Avaliação de Desempenho; Psicologia e Organizações

As principais razões pelas quais as organizações estão preocupadas em avaliar o desempenho de seus funcionários são, exceto:

• A. A avaliação de desempenho proporciona um julgamento sistemático para fundamentar aumentos salariais;
• B. Através dela pode-se comunicar aos funcionários como eles estão indo no seu trabalho;
• C. A avaliação permite que os subordinados conheçam aquilo que o chefe pensa a seu respeito;
• D. )A avaliação de desempenho é balizadora e permite a identificação e exclusão do quadro de pessoal, daqueles que estão com baixo desempenho;
• E. A avaliação de desempenho possibilita uma reflexão sobre os pontos fracos e fortes do avaliado.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito dado como D. 

   

  AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
  Segundo Chiavenato (1999), a avaliação de desempenho consiste na análise e mensuração sistemática do desempenho de cada indivíduo na organização, levando em consideração as atividades desempenhadas, as metas estipuladas, os resultados a serem alcançados e o potencial de desenvolvimento. Nesse processo, é possível julgar quantitativa e qualitativamente as qualidades e a contribuição do indivíduo na organização.

• Cada banca coloca o que acha sobre RH. Matéria difícil de estudar. Acabei de encontrar outra questão onde era apontado justamente a demissão como principal função da avaliação de desempenho. Além disso, achei muito estranha essa alternativa "c", já que a avaliação deve ser focada no cargo, não o que "o gerente pensa a seu repeito". E se ele detestar quem cute um Heavy Metal, eu sofro na avaliação? Rsrsrs

• Na verdade a demissão pode ser sim fundamentada nas avaliações de desempenho. Acredito que  a erra é a alternativa C. Descabido dizer que a avaliação sirva para os funcionários saberem o que o chefe pensa a respeito.

• Nas questoes de GP temos que ir por exclusão da mais absurdas, pois ao meu ver a C também está errada