Prova VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

ID

1739851

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Das musas, entidades mitológicas da Grécia Antiga, dizia-se que eram capazes de inspirar criações artísticas e científicas. Mulheres belas, talentosas e descendentes diretas de Zeus já foram homenageadas por Shakespeare, Dante e Rafael.

Pois a musa inspiradora de Felipe Alves Elias tinha 15 m de comprimento e 6 m de altura, pesava até sete toneladas e estaria, hoje, com idade bem avançada: 145 milhões de anos. Funcionário do Museu de Zoologia da USP, Felipe leva tatuado no braço um crânio de espinossauro e é um paleoartista. Ele diz: “Faço a representação visual de uma hipótese paleontológica sobre a anatomia, a aparência ou a ecologia das espécies fósseis." Apesar da explicação complicada, todos já devem ter visto obras de paleoartistas em livros didáticos, exposições ou filmes. O trabalho deles, contudo, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros.

“A paleoarte tem como função a divulgação científica", diz Ariel Milani, um dos grandes estudiosos da área no Brasil. “No cinema, é entretenimento. Visualmente é lindo, mas tudo ali é uma grande liberdade artística". Ao dizer isso, ele jura que não é dor de cotovelo. Pioneiro da paleoarte no Brasil, Ariel desenha dinossauros há quase 20 anos e atualmente faz doutorado na Unicamp. Ele afirma: “Meu trabalho tenta formalizar a paleoarte dentro das ciências biológicas. O problema é que as pessoas não entendem o limite entre arte e ciência. Para os cientistas, somos artistas; para os artistas, somos cientistas."

Para estimular o crescimento da área no país, anualmente a Paleo SP – reunião anual da Sociedade Brasileira de Paleontologia – organiza um concurso de paleoarte. O próximo evento está marcado para dezembro e Ariel será o juiz técnico, por isso sugere alguns macetes que podem levar os aspirantes à vitória. “O dinossauro não pode ser magnífico, se estiver andando em cima da grama, está errado. A grama só surgiu depois dos dinossauros.Também não pode colocar um T-Rex ao lado de um dinossauro do período Triássico."

(Revista da Folha, junho de 2015. Adaptado)

A afirmação de Felipe Elias, no segundo parágrafo, está corretamente reproduzida em:

Alternativas

Felipe inspira-se nas musas gregas para representar graficamente as espécies dos dinossauros.

O paleoartista baseia-se nos recursos da criatividade para desenhar os fósseis primitivos.

Felipe faz a representação gráfica de como os cientistas imaginam que tenham sido os animais.

Felipe seleciona as melhores criações das musas presentes nas obras de pintores e de escritores.

O paleoartista copia os desenhos das espécies fósseis encontrados nas obras dos artistas.

Comentários

Gabarito B - Pois a musa inspiradora de Felipe Alves Elias tinha 15 m de comprimento e 6 m de altura, pesava até sete toneladas e estaria, hoje, com idade bem avançada: 145 milhões de anos. Funcionário do Museu de Zoologia da USP, Felipe leva tatuado no braço um crânio de espinossauro e é um paleoartista. Ele diz: “Faço a representação visual de uma hipótese paleontológica sobre a anatomia, a aparência ou a ecologia das espécies fósseis." Apesar da explicação complicada, todos já devem ter visto obras de paleoartistas em livros didáticos, exposições ou filmes. O trabalho deles, contudo, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros.
Gabarito Letra C: “Faço a representação visual de uma hipótese paleontológica sobre a anatomia, a aparência ou a ecologia das espécies fósseis. Logo, Felipe faz a representação gráfica de como os cientistas imaginam que tenham sido os animais.
O texto pergunta: A afirmação de Felipe Elias, no segundo parágrafo, está corretamente reproduzida em:
Para achar a resposta vc deve ler o segundo parágrafo dizendo p si msm a afirmação de Felipe Elias ....
“Faço a representação visual de uma hipótese paleontológica sobre a anatomia, a aparência ou a ecologia das espécies fósseis."
Que nada mais é que: Fazer a representação gráfica de como os cientistas imaginam que tenham sido os animais.
Gabarito C - Como é dito no texto, ele faz uma representação gráfica de uma "hipótese paleontológica", ou seja, cria sua arte através de informações científicas. Portanto, é como os cientistas imaginam os animais.
Afirmação do Felipe -> “Faço a representação visual de uma hipótese paleontológica sobre a anatomia, a aparência ou a ecologia das espécies fósseis."

Gabarito C, praticamente reproduzindo a afirmação do Felipe:

Felipe faz a representação gráfica de como os cientistas imaginam que tenham sido os animais.

ID

1739854

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Segundo o texto, a paleoarte tem por objetivo

Alternativas

fazer com que as pessoas se encantem com todos os tipos de fósseis.

cooperar com a criação de filmes sobre a trajetória dos dinossauros.

garantir que as produções cinematográficas sejam fiéis às ciências.

difundir cientificamente os dados relativos ao estudo dos fósseis.

promover junto com cineastas o entretenimento do público.

Comentários

“A paleoarte tem como função a divulgação científica"
O questão pergunta: Segundo o texto, a paleoarte tem por objetivo:
Para achar a resposta vc deve ler texto parágrafo dizendo p si msm a paleoarte tem por objetivo de ....
É dito no terceiro parágrafo: “A paleoarte tem como função a divulgação científica"
Logo, a alternativa q afirma o que é dito no terceiro parágrafo é a: Difundir cientificamente os dados relativos ao estudo dos fósseis.
"A paleoarte objetiva difundir cientificamente os dados relativos ao estudo dos fósseis."

ID

1739857

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a passagem do texto em que se evidencia a incompreensão acerca da atividade do paleoartista.

Alternativas

“Faço a representação visual de uma hipótese paleontológica sobre a anatomia..."

“Visualmente é lindo, mas tudo ali é uma grande liberdade artística".

“... todos já devem ter visto obras de paleoartistas em livros didáticos, exposições ou filmes."

“Meu trabalho tenta formalizar a paleoarte dentro das ciências biológicas."

“Para os cientistas, somos artistas; para os artistas, somos cientistas."

Comentários

O problema é que as pessoas não entendem o limite entre arte e ciência. Para os cientistas, somos artistas; para os artistas, somos cientistas."
??????????????
ou seja, os paleoartistas são eternos incompreendidos... hehe
Assertiva E
“Meu trabalho tenta formalizar a paleoarte dentro das ciências biológicas. O problema é que as pessoas não entendem o limite entre arte e ciência. Para os cientistas, somos artistas; para os artistas, somos cientistas."

ID

1739860

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

No enunciado – Com a paleoarte, os estudiosos [predispor-se] à divulgação científica; já com o cinema, todos [entreter-se]. Visualmente é lindo, mas ali, desenhos, efeitos especiais, tudo [decorrer] de uma grande liberdade artística". – os verbos destacados, respectivamente, quanto à conjugação e à concordância, assumem emprego correto em:

Alternativas

predispõem-se; se entreteem; decorrem.

predispõe-se; se entretém; decorriam.

predispõem-se; se entretêm; decorre.

predispõem-se; se entretem; decorrem.

predispõe-se; se entretêm; decorrem.

Comentários

Com a paleoarte, os estudiosos predispõem-se

já com o cinema, todos se entretêm

Visualmente é lindo, mas ali, desenhos, efeitos especiais, tudo decorre.
Tudo DECORRE, pois o "tudo" trata-se de um aposto resumitivo, tendo o verbo que concordar com ele.
LETRA C

1) os estudiosos predispõem-se à =>3ª pessoa do plural, presente do indicativo;

2) (todos) se entretêm => Caso de próclise: advérbios e pronomes indefinidos atraem o pronome "se"; verbo flexionado com base na conjugação do verbo “ter” – portanto, mantém o verbo com acento circunflexo, 3ª pessoa do plural, modo indicativo.

3) (tudo) decorre = > 3ª pessoa do singular, presente do indicativo.

Só relembrando:

Os verbos terminados em "-em", quando conjugados na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, permanecem inalterados, isto é, neles o acento circunflexo permanecerá.
Eles têm todos os DVDs do seriado policial. (verbo no plural concordando com o sujeito)
Ele tem todos os DVDs do seriado policial.
Meus filhos vêm passar as férias comigo em julho. (verbo no plural concordando com o sujeito)
Meu filho vem passar as férias comigo em julho.

ATENÇÃO!!!

O Acordo dita que o acento circunflexo não deverá ser empregado nos verbos terminados em "-eem" quando esses estiverem conjugados na terceira pessoa do plural do presente do indicativo.
Para exemplificar a nova regra, utilizaremos os verbos crer, ver e ler conjugados na terceira pessoa do plural do presente do indicativo: Leem ou lêem? Veem ou vêem? Creem ou crêem? Deem ou dêem?
Se você tem essas dúvidas, observe:

Eu creio – Eu vejo – Eu leio

Tu crês Tu vês Tu lês

Ele crê Ele vê Ele lê

Nós cremos Nós vemos Nós lemos

Vós credes Vós vedes Vós ledes

Eles creem Eles veem Eles leem

Portanto, a partir de agora, o certo é: creem, veem e leem, sem o acento circunflexo. Observe os exemplos nas seguintes orações:

Eles creem que até o final da tarde o problema será resolvido.

As crianças veem o filme enquanto esperam para ir embora.

As alunas leem o livro que o professor indicou.

http://portugues.uol.com.br/gramatica/uso-acento-circunflexo-no-novo-acordo-ortografico.html
Alguém pode me explicar uma coisa, por favor.

Aprendi que para saber se o VERBO que esta acompanhado da partícula SE vai ou não para o plural ou não, devo analisar se ele é transitivo direto ou indireto.
VTD + partícula Se = verbo flexiona
VTI + partícula SE = verbo não flexiona
De uma maneira mais grosseira: Apareceu preposição, o verbo que está companhado da partícula SE fica no singular, mesmo que o sujeito esteja no plural.
Porém, na frase: "os estudiosos [predispor-se] à divulgação científica" aparece preposição, pois o A está craseado, mas o verbo foi para o plural.
Alguém pode me explicar, por favor.
Josiane Pontes,
A partícula "se", pode ter várias funções em uma frase e os verbos podem ter, dependendo do significado, regência diferente. Assim, na frase "Os estudiosos predispõem-se à divulgação cientifica", meu entendimento caminhou da seguinte forma:
Sujeito: os estudiosos
"Se" : está integrando o verbo predispor, que, como está com sentido de "preparar-se com antecedência", será pronominal
(http://portugues.uol.com.br/gramatica/as-funcoes-se-.html)
http://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/predispor?express=preparare+il+pranzo

Faça um estudo seu, para ver se concorda com o que falei, pois também sou aluna e posso não estar com a razão. Pedi comentário do professor, mas não sei se a visualização será só para assinantes.
Bons estudos! :o)
Começando pelo último emprego do verbo já matamos a questão.
Predispor-se ( a que?) logo é verbo transitivo indireto.

se= índice de indeterminação do sujeito. (TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR)

Alguém poderia me explicar?
FORÇA FOCO E FÉ!!!
O "se" somente é índice de indeterminação do sujeito quando ele não está explícito, no caso da questão ele está explícito e por isso o verbo concorda com ele (os estudiosos).
Com a paleoarte, os estudiosos predispõem-se (1) à divulgação científica [...]

Já com o cinema, todos se entretêm (2)

Visualmente é lindo, mas ali, desenhos, efeitos especiais, tudo decorre (3) de uma grande liberdade artística

(1). O verbo concorda com o sujeito - "os estudiosos"

(2). "Todos" é um pronome indefinido, fator de atração pronominal. Assim como, "ele tem" / "todos têm", o verbo entreter, seguirá a mesma regrá, portanto "todos se entretêm", no plural.

(3). O verbo decorre, concorda com o pronome indefinido "Tudo", nesse caso permanece no singular.
Josiane Pontes e Caio Felippe, estou com a mesma dúvida.
Matei a questão pr causa do "tudo decorre", mas fiquei na dúvida em relação a "os estudiosos [predispor-se] "
Será que nesse caso devemos considerar o 'se' como partícula integrante do verbo ?
Sabendo completar a última lacuna - > tudo [decorrer] de uma grande liberdade artística" - elimina-se a questão.

Tudo DECORRE de uma grande liberdade artística.

A única alternativa que tem "decorre" é a C
Fiz igual ao Lucas PRF, fui pela alternativa mais fácil que era conjulgar o último verbo.
Assertiva C
predispõem-se; se entretêm; decorre
Com a paleoarte, os estudiosos predispõem-se (1) à divulgação científica [...] Já com o cinema, todos se entretêm (2)
Visualmente é lindo, mas ali, desenhos, efeitos especiais, tudo decorre (3) de uma grande liberdade artística

(1). O verbo concorda com o sujeito - "os estudiosos"
(2). "Todos" é um pronome indefinido, fator de atração pronominal. Assim como, "ele tem" / "todos têm", o verbo entreter, seguirá a mesma regrá, portanto "todos se entretêm", no plural.
(3). O verbo decorre, concorda com o pronome indefinido "Tudo", nesse caso permanece no singular.

ID

1739863

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, quanto ao uso ou não do acento indicativo da crase, as lacunas dos enunciados a seguir.

Os artistas dedicam-se ______ musas para se inspirarem. Não se pode colocar um T- Rex junto _____um tiranossauro do Triássico.

Tudo ali se assemelha ______ uma grande liberdade artística.

Alternativas

às … a … a

às … à … à

às … a … à

as … a … a

as … à … a

Comentários

GABARITO: LETRA "A".

Os artistas dedicam-se ÀS musas para se inspirarem. Quem se dedica se dedica a alguém, então temos a presença de crase.
Não se pode colocar um T- Rex junto A um tiranossauro do Triássico. Não há crase diante de pronomes indefinidos.
Tudo ali se assemelha A uma grande liberdade artística. Não há crase diante de pronomes indefinidos.
R SILVA.PARABÉNS PELO COMENTÁRIO,MUITO SÁBIO!
Uma é artigo indefinid, não pronome. Creio eu
Gabarito A

Comentários

às: O verbo “dedicar” e transitivo indireto e exige a preposição “A”. Quem se dedica; dedica-se A algo. Musas é substantivo feminino que admite o artigo definido “as” concordando com número (plural), assim, A+AS = ÀS, portanto, com crase.

a: Antes de artigo indefinido não se usa crase, POR QUE?

PORQUE a crase é a fusão de uma preposição a + a artigo definido, se há uma crase, subentende-se que há um artigo, portanto, não seria possível a presença de um artigo definido “a” e depois dele um artigo indefinido “um/uma”, ou seja, dois artigos juntos, por isso, não se usa crase antes de artigos indefinidos. Portanto, sem crase.
1) A/ ÀS musas. SUBSTANTIVO FEMININO NO PLURAL.

2) A. Não se usa crase antes de artigo.

3)A. Não se usa crase antes de artigo.

ÀS - A -A

Alternativa (A)
Não há crase antes de pronome indefinido um/uma.

GABARITO -> [A]
GABARITO: LETRA A
os principais casos em que a crase NÃO ocorre:
- Diante de substantivos masculinos:
Andamos a cavalo.
Fomos a pé.
Passou a camisa a ferro.
Fazer o exercício a lápis.
- Diante de verbos no infinitivo:
A criança começou a falar.
Ela não tem nada a dizer.
Estavam a correr pelo parque.
Estou disposto a ajudar.
Obs.: como os verbos não admitem artigos, constatamos que o "a" dos exemplos acima é apenas preposição, logo não ocorrerá crase.
- Diante da maioria dos pronomes e das expressões de tratamento, com exceção das formas senhora, senhorita e dona:
Diga a ela que não estarei em casa amanhã.
Entreguei a todos os documentos necessários.
Ele fez referência a Vossa Excelência no discurso de ontem.
Peço a Vossa Senhoria que aguarde alguns minutos.
Mostrarei a vocês nossas propostas de trabalho.
Quero informar a algumas pessoas o que está acontecendo.
Agradeci a ele, a quem tudo devo.
- Diante de numerais cardinais:
Chegou a duzentos o número de feridos.
Daqui a uma semana começa o campeonato.
FONTE: SÓPORTUGUÊS.COM.BR

ID

1739866

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Nas frases – Dante, Rafael e Shakespeare homenagearam as mulheres talentosas – e – Ariel sugere aos aspirantes alguns macetes que podem levá-los à vitória. – a substituição dos termos em destaque por um pronome pessoal está respectivamente correta, de acordo com a modalidade-padrão, em:

Alternativas

Dante, Rafael e Shakespeare homenagearam-nas. / Ariel sugere-os alguns macetes que podem levá-los à vitória.

Dante, Rafael e Shakespeare homenagearam-nas. / Ariel sugere-lhes alguns macetes que podem levá-los à vitória.

Dante, Rafael e Shakespeare homenagearam elas. / Ariel sugere-nos alguns macetes que podem levá-los à vitória.

Dante, Rafael e Shakespeare homenagearam-lhes. / Ariel sugere-lhes alguns macetes que podem levá-los à vitória.

Dante, Rafael e Shakespeare homenagearam-las. / Ariel sugere-los alguns macetes que podem levá-los à vitória.

Comentários

Alternativa B
-Os pronomes o, a, os e as assumem as formas no, nos, na e nas quando completam verbos terminados em ditongos nasais (Ã M, N)
homenagearam-nas
-Já os pronomes lhe e lhes substituem o objeto indireto
Sugere-lhes
quem sugere, sugere algo a alguém = VTDI. Portanto, usa-se lhes.
Em caso de VTD com terminações S, R ou Z retire as terminações coloque -LO(s)/-LA(s)
VTD com terminação em som nasal, mantenha as terminações e coloque -NO(s)/-NA(s)
VTD com qualquer outra terminação coloque -O(s)/-A(s);
VTI só em casos do pronome obliquo -lhe
Letra B
-Os pronomes o, a, os e as assumem as formas no, nos, na e nas quando completam verbos terminados em ditongos nasais (Ã M, N)
homenagearam-nas
O verbo Sugere, VTI pede o pronome lhes
Sugere algo a alguém
TERMINADOS EM DITONGO NASAL = NO,NA,NOS,NAS

SUGERE O QUE, A QUEM ? VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO.

Nesse caso como se refere a pessoa e é objeto indireto usamos LHES
Gab: B

B ) Dante, Rafael e Shakespeare homenagearam-nas. / Ariel sugere-lhes alguns macetes que podem levá-los à vitória.
GABARITO: LETRA B

QUANDO FOR OBJETO INDIRETO TROCA-SE POR "LHE OU LHES"

QUANDO FOR OBJETO DIRETO TROCA-SE POR "O, A, OS, AS"

QUANDO O VERBO TERMINAR EM "R, S, Z" SUBSTITUI-SE POR "LO, LA, LOS, LAS"

QUANDO O VERBO TERMINA EM DITONGO NASAL, AM, EM, ÃO, ÕE, SUBSTITUI-SE POR "NO, NA, NOS, NAS"

ID

1739869

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Substituindo-se a conjunção contudo em – O trabalho deles, contudo, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros. – a frase permanece com o mesmo sentido em:

Alternativas

O trabalho deles, desse modo, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros.

O trabalho deles, portanto, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros.

O trabalho deles, consequentemente, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros.

O trabalho deles, logo, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros.

O trabalho deles, porém, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros.

Comentários

Oração coordenada adversativa (adversidade, oposição) - ligam duas orações independentes, ou dois termos que exercem a mesma função sintática dentro da oração.
São elas: mas, porém, todavia, entretanto, contudo, no entanto, etc.
Todas são conclusivas, exceto a E que é adversativa assim como a palavra CONTUDO.
a)conclusivas : que servem para ligar á anterior uma oração que exprime conclusão : logo , pois, portanto, por conseguinte, por isso, assim, desse modo, consequentemente.

b) conclusiva PORTANTO

c) conclusiva CONSEQUENTEMENTE

d) conclusiva LOGO

e)adversativa : porém, mas, todavia, contudo, no entanto, entretanto... ALTERNATIVA (E)
A conjunção CONTUDO é Adversativa.A única alternativa que possui uma conjunção adversativa é a letra D.

Conjuções adversativas: Porém, entretanto,todavia,contudo e outras.
Conjunção coordenativa ADVERSATIVA:- mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante.
Conduto é uma conjunção Adversativa, temos que trocar por uma conjunção Adversativa, que são: Mas, porém, todavia, contudo, no entando, entretando, não obstante.

O destaque para as conjunções Adversativa, fica para a conjunção MAS, ela sempre vai aparecer depois da virgula, e é a unica conjunção que não pode mudar dessa posição, as outras adversativas podem mudar de posição.
GABARITO: LETRA E
Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR
GAB. E
O trabalho deles, porém, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros

ID

1739872

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa que substitui, corretamente, quanto ao sentido, as expressões destacadas em – Das musas, entidades mitológicas da Grécia Antiga, dizia-se que eram capazes de inspirar criações artísticas e científicas. – e – Ao dizer isso, ele jura que não é dor de cotovelo.

Alternativas

decididas a; displicência.

voltadas a; remorso.

avessas a; ressentimento.

suscetíveis de; despeito.

cientes de; indiferença.

Comentários

Segundo o Dicionário Criativo,

amplo, capaz, espacioso, espaçoso, grande, largo, vastoairoso, capaz, correto, decente, decoroso, digno, direito, honesto, honrado, íntegro, probo, pundonoroso, reto, sério capaz, susceptível, suscetível apto, bom, capacitado, capaz, competente, gabaritado, hábil, habilitado, idôneo, proficiente Suficiente pra responder a alternativa D

dor de cotovelo é ciúme

Despeito, inveja.
des·pei·to
(latim despectus, -us, vista de cima para baixo, desprezo)

1. Ressentimento por desconsideração ou ofensa leve.

a despeito de
• Apesar de; não obstante (ex.: o balanço do evento é positivo, a despeito de algumas falhas).

"despeito", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/despeito [consultado em 05-05-2017].

dis·pli·cên·ci·a
(latim displicentia, -ae, desgosto, descontentamento)

substantivo feminino

substantivo feminino

1. Qualidade ou estado do que é displicente.

2. Desgosto, desprazer, dissabor.

3. Qualidade do que é insípido ou sensabor. = INSIPIDEZ, SENSABORIA

4. Negligência, desleixo, desinteresse. ≠ DEDICAÇÃO, EMPENHO, INTERESSE
GABARITO LETRA (D)
corretos:
suscetível de
suscetível à

ID

1739881

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Uma professora de artes decidiu, no último dia de aula, organizar os potes de tinta que sobraram do ano letivo. Ela dispõe de 91 potes de cor amarela, 78 de cor branca e 52 de cor vermelha e pretende distribuí-los em caixas, de maneira que cada caixa tenha potes de uma mesma cor e que todas as caixas tenham o mesmo número de potes. O menor número de caixas que ela necessitará para os potes de cor branca é igual a

Alternativas

12.

13.

Comentários

Galera, questão típica de MDC, pois apresenta a seguinte "cara":
"...de maneira que cada caixa tenha potes de uma mesma cor e que todas as caixas tenham o mesmo número de potes..."
O MDC entre 91,78 e 52 é 13.
A questão nos pede o menor número de caixas que ela necessitará para os potes de cor branca, logo:
solução: 78 : 13 = 6--- Gabarito: Letra B
Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

Link do canal:https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

Fanpage:https://www.facebook.com/profjuliocesarsalustino
Eu identifiquei de cara que se tratava de MDC, entretanto, não consegui desenvolver para se chegar ao resultado. Me enrolei com o 91. Alguém poderia me ajudar, postando o passo a passo?
Mônica, você pode fazer o MDC através do MMC, basta você decompor o número em fatores primos e "pegar" o divisor comum a todos os números, isto é, aquele que será dividido por todos os números e "deixará" resto ZERO. Veja:

91 – 78 – 52 2

91 – 39 – 26 2

91 – 39 – 13 3

91 – 13 – 13 7

13 – 13 – 13 13 --- Perceba que o único divisor comum aos três números é o 13, logo é o MDC.

1 – 1 – 1
Obrigada Prof. Julio.......
opa... estou dentro prof. Julio. Já te favoritei no youtube. obrigada por ajudar a todos nós. Deus te abençoe.
como resolver ? não posso pagar, porém necessito saber. Quem auxilia, por gentileza ?
Carlos, Boa noite! A questão pedia que fosse utilizado o menor número de caixas, logo, que houvesse o maior número de copos possível em cada caixa, de modo que só poderia haver copos de uma cor em cada caixa. Pra isso nós temos de utilizar o MDC, que é o máximo divisor comum entre os números dados pela questão. Ou seja, o número mais alto de copos que poderíamos colocar nas caixas, de modo a não sobrar qualquer copo fora de caixa e o aproveitamento fosse máximo. A maneira mais fácil de entender o MDC é fazendo a decomposição dos números separadamente. Da seguinte maneira:

91 / 7 78 / 2 52 / 2

13 / 13 39 / 3 26 / 2

1 13 / 13 13 / 13

A tentativa de divisão é feita a partir do menor divisor possível para o maior, de 2 em diante. Ex.: 91 - Não é divisível por 2, nem por 3, nem por 4... O menor divisor possível é 7. 91 dividido por 7 = 13. Daí procurará o menor divisor possível que será o próprio 13, e o resultado dará 1. Terminando essa fatoração em todos os termos buscará os divisores comuns em todas as decomposições. No caso, os números que conseguimos foram 7, 13, 2 e 3. Porém o 7 só está presente na primeira fatoração, buscamos os que estão presentes em todas as fatorações. O 2 também não, nem o 3 está presente em todas as decomposições. O 13 é o único número que é divisor em todos os casos, logo a resposta será 13, imediatamente.

Em casos onde mais de um número se repetir em todas as fatorações, a resposta será a multiplicação entre esses números. Em casos onde o mesmo número estiver presente mais de uma vez em todas as decomposições, ele será repetido também nessa multiplicação. Ex.:

... / 2 .../2

... / 2 .../2

... / 3 .../3

... / 3 1

1

O número 2 está presente duas vezes nas duas fatorações, enquanto o número 3 se repete duas vezes em uma delas, mas na outra aparece apenas uma vez. O que pegaremos é o que há em comum em ambas. Logo: 2.2.3 = 12.

Mesmo que não ache boas explicações aqui nos comentários, pode encontrar boas explicações na internet, em vídeo ou em texto.

Bons estudos!
filtro esta errado procurei raciocinio logico e veio mdc....
Galera é simples ... Ele quer o menor numero de caixas para a cor branca

MDC de 91,78 e 52 da 13.

13 é o MDC dos valores acima e então

91/13= 7 Caixas para a cor Amarelo

78/13= 6 Caixas para a cor Branco

52/13= 4 Caixas para a cor Vermelho

Na questão ele quer saber para a cor BRANCA que seria 6 Caixas alternativa B
91, 78 e 53 são divisíveis por 13. Fácil de resolver pelo resultado.

91 divido por 13 é 7, logo são 7 caixas par as tintas amarelas.

78 dividido por 13 é 6, logo são 6 caixas paras as brancas.

52 dividido por 13 é 4, logo são 4 caixas par as tintas vermelhas.
RESOLUÇÃO:
Precisamos dividir, separadamente, os números 91, 78 e 52 pelo mesmo valor N (que é a quantidade de potes que deve ter em cada caixa). Assim, para usar o mínimo possível de caixas, N deve ser o maior divisor possível desses números, ou seja, o MDC:

Assim, devemos distribuir 13 potes em cada caixa. Como temos 78 potes brancos, precisaremos de 78 / 13 = 6 caixas.
Resposta: B

ID

1739884

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Na semana que disputaria a final de um campeonato de futebol, Renato treinou muitos pênaltis. Na segunda-feira, de cada 5 pênaltis batidos, Renato acertou 4. Considerando os dias em que treinou nessa semana, de cada 9 pênaltis batidos, Renato acertou 7. Se na segunda-feira Renato bateu 50 pênaltis e nos outros dias da semana em que ele treinou, no total, ele acertou 471, o número total de pênaltis cobrados por Renato em seu treinamento foi

Alternativas

603.

619.

635.

657.

671.

Comentários

Galera, essa questão pode ser feita da seguinte maneira:
1) Na segunda-feira Renato bateu 50 pênaltis e, de cada 5 pênaltis batidos, Renato acertou 4
Logo, ele acertou 40 e errou 10;
2) Nos outros dias da semana em que ele treinou, no total, ele acertou 471 e, de cada 9 pênaltis batidos, acertou 7.
Se ele fez 471 pontos, basta dividir por 7 para saber quantos "ciclos" houve. Veja:
471: 7 = 67 e sobra 2
* Agora precisamos multiplicar 67 por 2 para encontrarmos a quantidade de erros. Logo,
67 x 2 = 134 erros
* Ao somarmos 471 acertos com os 134 erros e o "2" que sobrou, obtemos a quantidade de pênaltis batidos nos dias da semana que não são segunda. Portanto, temos:
471 + 134 + 2 = 607
3) Total de pênaltis
607 + 50 = 657 --- Gabarito: Letra D

Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

Link do canal:https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

Fanpage:https://www.facebook.com/profjuliocesarsalustino
Temos que na segunda feira ele a cada 5 batidas, acerta quatro. Considerando os dias treinados na semana (inclui a segunda), a cada 9 penaltis, acerta 7. Se na segunda ele bateu 50 penaltis, então acertou 40. Nos outros dias da semana ele teve 471 acertos, somados a 40 da segunda-feira, da um total de 511 acertos. Fazendo uma regra de três, achamos o resultado, onde:

Pênaltis batidos----penaltis certos

9--------7

x--------511

7x=4599 --> X=657

Letra D
50 pênaltis batidos

1 erro e 4 acertos

50=1/4

50/5 =10

1x10=10 erros

4x10 =40 acertos

Aproveitamento de 511 pênaltis

7/9.X = 511
7X = 511.9
7X = 4599
X = 4599/7
X = 657
total acertos: 511 (40 na segunda resultado da regra de 3 de 4 acertos de 5 e 50 tentativas).

511___x

7____9

7x= 4599

d)657.
Puxa, achei confusa a redação!
concordo gustavo.
Com duas Regras de três se resolve essa Questão! Mt Simples

1º Regra de Três!
5-------4
50-----x

=
5x=200
x=200/5
x=40 (Achei aqui o numero de Acertos da Segunda-feira)

2°Regra de três!

9------7
x----471+40 (Aqui são o total de acertos que a questão nos Deu "471"+ os 40 Acertos que descobrimos da Segunda-feira)
=
9------7
x------511
=
7x=4599
x=4599/7
x=657
Alternativa D
Pessoal Complica Muito!
Abraços!
RESOLUÇÃO:
Na segunda-feira Renato acertou 4 / 5 dos 50 pênaltis batidos, ou seja, acertou 40. Somando com os 471 pênaltis que ele acertou nos demais dias, temos um total de 40 + 471 = 511 pênaltis batidos corretamente.
No total desta semana, Renato acertou 7/9 dos pênaltis batidos, que corresponderam a 511 acertos. Isto é,
511 acertos = 7/9 do total de pênaltis
511 = 7/9 x total
511 x 9/7 = total
657 = total
Resposta: D
Gab D

Segunda feira a cada 5 acertou 4;
Segunda cobrou 50, logo acertou 40;
Na semana a cada 9 acertou 7;
Acertou de terça a domingo 471;
471 + 40 = 511 (acertos da semana)
Se a cada 9 na semana ele acertou 7
7 – 511
9 – X
X=511.9/7
X=4599/7
X=657
Força Guerreiros!
Segunda feira a cada 5 acertou 4;
Segunda cobrou 50, logo acertou 40;
Na semana a cada 9 acertou 7;
Acertou de terça a domingo 471;
471 + 40 = 511 (acertos da semana)
Se a cada 9 na semana ele acertou 7
7 – 511
9 – X
X=511.9/7
X=4599/7
X=657
Força Guerreiros!

ID

1739887

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Uma epidemia de gripe atingiu 20% dos alunos de uma escola. Sabendo-se que 14 meninas contraíram a gripe e que 75% dos alunos que contraíram eram meninos, pode-se calcular corretamente que o total de alunos dessa escola é

Alternativas

240.

260.

280.

300.

320.

Comentários

Gabarito: LETRA "C".

Sendo 75% os meninos, as meninas são 25%
Regra de tres simples
25% 14
100 G
G = (100 x 14)/25
= 56
56 pegaram gripe
Nova regra de tres simples
20% 56
100 S
A = (100 x 56)/20
= 280
Meninas com gripe = 25% de 20% = 5%

Regra de três
5% 14
100% x
5x = 1400x = 1400/5x = 280 alunos

Gabarito C.

----

"O esforço é um questão de escolha, o resultado é a sua retribuição."
20% dos alunos pegaram gripe = 0,20x
Dos que pegaram gripe:
14 são meninas
75% são meninos = 0,75x . 0,20x = 0,15x

0,20x = 14 + 0,15x
x = 280 alunos
25%de 20% dos alunos são meninas

então 25%20%alunos=14

alunos =280

Gabarito C
20% dos alunos pegaram gripe = 56

Ou seja 56x0.25 = 14 e 56x 0.75 = 42 dos 20% contaminados pela gripe

E 20% = 56 e 100 % será = 280 Alunos
Alunos com Gripe= 20%

75% - homens

25% - mulheres(14 mulheres)

25%--------------- 14

100%---------------X

X= 56( total de alunos com gripe)

56------------- 20%

X--------------100%

X= 280(Total de alunos da escola)

GAB LETRA C
Se 75% dos alunos atingidos são meninos, então 25% são meninas (100%-75%).

Se foram atingidas 14 meninas, 14 = 25%.

14 -- 25%

X -- 75% ---> X = 42

42 (meninos) + 14 (meninas) = 56

Se 56 alunos são 20% do total de alunos, 100% será:

56 -- 20%

Y -- 100% ----> Y= 280 alunos na escola.
Sejam N alunos. Destes, 20% contraíram gripe, isto é, 0,20N estão gripados. 75% destes gripados são meninos:
Meninos gripados = 75% x 0,20N = 0,75 x 0,20N = 0,15N

As meninas gripadas são o restante, isto é, 0,20N – 0,15N = 0,05N. Isto corresponde a 14 meninas gripadas:
14 = 0,05N
14 / 0,05 = N
1400 / 5 = N
2800 / 10 = N
280 = N
Gab C
20%contraíram
75% do que contraíram são meninos
14 meninas = 25% dos 20% que contraíram
25-14
100-x
X=14.100/25
X=56
20% dos que contraíram = 56
20-56
100x-X
X=56.100/20
X=280

Força Guerreiros!

ID

1739890

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Regra de Três Composta

Cinco máquinas, todas de igual eficiência, funcionando 8 horas por dia, produzem 600 peças por dia. O número de peças que serão produzidas por 12 dessas máquinas, funcionando 10 horas por dia, durante 5 dias, será igual a

Alternativas

1800.

3600.

5400.

7200.

9000.

Comentários

Galera, regra de três essa
maq ----- h/d ------ peças ------ dias

5 8 600 1

12 10 x 5

Todas as grandezas são diretamente proporcionais. Observe que ao aumentar o número de máquinas, de horas por dia e de dias, em ambos os casos, aumenta-se também o número de peças.

600/x = 5/12 . 8/10 . 1/5

600/x = 40/600

40 x = 360.000

x = 9.000 --- Gabarito: Letra E

Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

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(1) Descobrir quantidade de peças por hora: 600 ---8 x ---1 x=75 peças por hora em 10 horas são 750 peças; (2) Se 5 maquinas fazem 750 peças, 12 maquinas fazem y peças y= 1800 peças em 1 dia; (3) Portanto em 5 dias: 1800*5 = 9000
https://www.youtube.com/watch?v=NSvj5O5JmPE&list=PLEWUtPlE9sJNPCfpz4Qb6JmBzDsvxQ-os&index=8&nohtml5=False

olhem essa aula.

Gab: E
REGRA DE TRÊS *SEM PRECISAR ANALISAR SE É DIRETA OU INVERSAMENTE PROPORCIONAL* (VALE PARA TODAS)

1º PASSO: Coloca-se SEMPRE o "trabalho" no final, da seguinte forma:

Máquina   Eficiência   Hora/dia   Dia   Produção de Peça  <-- (Vejam que o trabalho está no final)
5 100% 8 1 600
12 100% 10 5 x

2º PASSO: Multiplica reto todas as variáveis e quando chegar no "trabalho", cruza, assim:

Máquina   Eficiência   Hora/dia   Dia     Produção de Peça
5 -----> 100% -----> 8 --------> 1          600
12 -----> 100% ----->10 --------> 5       X (Notem: Negrito com Negrito e Itálio com Itálico)

   5.100.8.1.X = 12.100.10.5.600
4000X = 3600000
x = 9000

(Obs: Não simplifiquei a multiplicação porque senão poderia confundir algumas pessoas)
MAG     HO/DI     PEÇ    DIA ( SIMPLIFICANDO 8 e 10, POR 2 TEREMOS A FRAÇAO, 4 e 5 )

   5          8         600       1

12         10         X             5

600 =    1    *   4   *    5

X    =     5   *   5   * 12

600=   20

X =   300

20X=180,000

X=18000/2

X=9000

G>(E)
Devemos perceber que neste exercício teremos os seguintes itens envolvidos:
Maquinas, h/d, Peças e Dias
5 8 600 1
12 10 x 5

Procure esquecer dos valor e pense somente nos itens, dessa forma teremos que seguir o seguinte raciocínio: Se eu tiver mais máquinas poderei trabalhar menos horas por dia (isso torna as grandezas inversamente proporcionais); Se eu trabalhar mais horas por dia conseguirei fazer mais peças (isso torna as grandezas inversamente proporcionais); Se eu trabalhar mais dias conseguirei fazer mais peças (isso torna as grandezas diretamente proporcionais), dessa forma teremos a seguinte multiplicação:

5.8.X.5=12.10.600.5 (após fazer as devidas simplificações teremos)
X= 1800 peças (não esquecer que essa será a quantidade realizada em um dia de trabalho, como são 5 dias)

1800 x 5= 9000 peças (Resposta letra A)
Máq. Hs. Peças dia

5/12. 8/10. 600/x 1/5

Logo simplificando 600 por 5 : 120

120 por 8 : 15 depois é só multiplicar

O que restou 15*12*10*5= 9000 peças
Melhor aula pra aprender esse assunto : https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE

Primeiramente, neste tipo de questão, é importante sistematizar os dados, assim:

Máquinas	Hora	Peças	Dia
5	8	600	1
12	10	x	5
Diretamente Proporcional	Diretamente Proporcional	Variável de Referência	Diretamente Proporcional

Para elaborar a análise das variáveis, utilizaremos como referência a variável peças.

Se tivermos que aumentar a produção de peças, então teremos que aumentar a quantidade de dias - variável diretamente proporcional;

Se tivermos que aumentar a produção de peças, então precisaremos de mais tempo – hora – variável diretamente proporcional;

Se tivermos que aumentar a produção de peças, então precisaremos de mais máquinas– variável diretamente proporcional.

Após análise das grandezas, deixamos a fração de referência de um lado da igualdade e do outro lado colocamos as demais frações multiplicando-as, lembrando que invertemos as grandezas inversamente proporcionais, temos:

600/x = 1/5*8/10*5/12

600/x = 40/600

x/600 = 600/40

x =600*600/40

x = 9.000.

O número de peças que serão produzidas por 12 dessas máquinas, funcionando 10 horas por dia, durante 5 dias, será igual a 9.000.

Gabarito: Letra "E".

X=600.12.10/5.8

X=1800 vezes os 5 dias

X=9000
Colocar 1800 nas respostas é maldade !!!
5 * 8 * 600

12 * 10 * x (no fim multiplica por 50)

(5 * 8 * X) = 40x

(12 * 10 * 600) = 72000

40x = 72000

X = 1800

1800 * 5 dias = 9000 (e)

pessoal assistam o vídeo mencionado abaixo, foi uma indicação que peguei aqui QC e que sou muito grato, é sério, muito bom e aprendi de verdade, e olha que não gosto de matemática e sou ruim até hoje, rs.

"Eu aprendi a resolver questões de regra de três composta através do método causa e consequência, com o Prof. Josimar Padilha do Gran cursos, ele tem um vídeo no you tube, intitulado " Descomplicando a matemática" e consegui aprender apenas com essa aula dele." Creiam em Deus e peçam sabedoria ao Criador que até Einsten já dizia que Ele já sabia tudo! Abs!
Negada colocou 1800 na hora que viu o resultado, mas esqueceram que tinha os 5 dias. Porque 1800 é só o que é fabricado por dia. Agora se você quer saber em quanto é produzido em cinco dias vc somente multiplica pelo resultado. 1800 x 5 = 9000
SIMPLES

MAQ 5/12, HRS 8/10, PEÇ 600/X, DIAS 1/5 AGORA FAZENDO O JOGO DE SINAIS CERTO

É SO MULTIPLICAR E CHEGARÁ A 360000/40 QUE RESULTARÁ EM >>> 9000<<<
aaaah, jesus! Primeira que eu acerto! kkk é pra glorificar de pé!

Quase marquei 1800. Lembrei que tinha que multiplicar por 5!
RESOLUÇÃO:
Temos as seguintes informações no enunciado:

Máquinas          Horas por dia                   Peças                  Dias
5                                   8                                   600                      1
12                               10                                   P                           5

Veja que quanto MAIS peças queremos produzir, MAIS máquinas precisam trabalhar, durante MAIS horas por dia, e durante MAIS dias. Todas as grandezas são diretamente proporcionais às peças. Montando a proporção:
600/P = 5/12 x 8/10 x 1/5
600/P = 1/12 x 8/10 x 1/1
600/P = 1/3 x 2/10 x 1/1
600/P = 2/30
600/P = 1/15
600 x 15 = P
9000 = P
Resposta: E
GAB E

É o seguinte, as vezes tem que pensar de outra forma e encontrar o mesmo resultado :)

1 dia → 24h

5 dias → x

x = 120h

8h → 600 peças

120h → x

x = 9.000 peças

Vitória.. Fé em Deus ...

ID

1739893

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Uma escola promoveu uma festa para arrecadar fundos para uma instituição que ajuda crianças em situação de risco. O ingresso cobrado dos adultos custou R$ 20,00 e das crianças, R$ 10,00. O número de adultos nessa festa foi cinco vezes maior que o número de crianças e o total arrecadado com os ingressos foi R$ 11.330,00. A diferença entre adultos e crianças nessa festa foi igual a

Alternativas

412.

436.

456.

472.

492.

Comentários

Galera, sistema bem simples:
a: adultos
c: crianças
1) O ingresso cobrado dos adultos custou R$ 20,00 e das crianças, R$ 10,00 e o total arrecadado com os ingressos foi R$ 11.330,00.
Logo, temos (I) 20 a + 10 c = 11.330
2) O número de adultos nessa festa foi cinco vezes maior que o número de crianças
(II) a = 5c --- Basta substituir esse valor na equação (I)
3) Solução
20 . 5c + 10 c = 11.330
100 c + 10 c = 11.330
110c = 11.330 -- cortando os zeros--- 11 c = 1133 --- c = 1133: 11 --- c = 103
Como a = 5 c, temos a = 5 . 103 -- a = 515
Resposta: 515 - 103 = 412 --- Gabarito: Letra A.
Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

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20 . 5c + 10c = 11.330
100c + 10c = 11.330

110c = 11.330c

11.330/ 110c = 103

logo: 103 . 5 = 515 c - 103c = 412

Gabarito: A
C/A = 1/5 -> A = 5C
20A + 10C = 11330
pergunta do problema: A - C = ?

20 . (5C) + 10C = 11330
100C + 10C = 11330
110C = 11330
C = 11330/110
C = 1133/11
C = 103

A = 5C
A = 5 . 103
A = 515

A - C = ?
515 - 103 = 412

GAB A
Pq colocaram c se o adulto que é 5 vezes maior?
@ Marcio Garcia,

a = 5 . c

adulto = 5 x crianças, ou seja, o número de adultos é igual 5 vezes o número de crianças....simples...
Valor do ingresso Adulto (A) = 20

Valor do ingresso Criança (C) = 10

Total arrecadado R$11.330,00

O total pode ser representado pelo numero de adultos (A) vezes o valor do igresso (20) + o numero de crianças vezes o valor do ingresso.

Logo, 20A+10C=11300

Sabe-se também que o número de Adultos é cinco vezes maior que o numero de crianças, então A=5C

Assim, temos

[20A+10C=11300

[A=5C

-

20A=11300-10C

20.(5C)=11300-10C

100C+10C=11300

C=11300/110

C=103

-

A=5.103

A=515

-

Diferença entre A e C

515-103=412

Gabarito letra A)
negativo! o preso não gosta de ficar sozinho em cela. pois isso dificulta sua tramoia com os outros detentos.
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk vdd

ID

1739899

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Gabriel vendeu um carro para seu irmão por R$ 12.600,00. Como seu irmão não tinha todo o dinheiro disponível, ficou combinado que ele pagaria uma primeira parcela no ato da compra e que, quando pudesse, pagaria o saldo devedor com juros simples de 2% ao mês. Após 5 meses, Gabriel recebeu de seu irmão o restante da dívida, com os juros devidos, e o valor recebido nessa ocasião acabou por ser o mesmo valor recebido na primeira parcela, ou seja,

Alternativas

R$ 6.450,00.

R$ 6.500,00.

R$ 6.600,00.

R$ 6.615,00.

R$ 6.930,00.

Comentários

alguem sabe me explicar?
Passaram-se 5 meses então deu um juros de 10% certo? Eu utilizei as respostas no caso deu 6600 pois 12600-6600=6000 e 10% de 6000 é 600 reais ou seja dá os mesmos 6600 que ele deu de entrada ao irmão.
Jovens, seguinte:

Valor da venda = 12 600

* Como houve juros, não podemos deduzir que é só dividir as parcelas (daria 6 300) e caso resolvido.

As parcelas foram iguais, ou seja 2x = 12 600 + J (note bem, precisamos de considerar os juros da aquisição)

continuemos:

2x = 12 600 + (12 600 - x)*0,2*5
2x = 12 600 + (12 600 - x)*0,1
2x= 12 600 + (12 60 -0,1x)
2x+0,1x = 12 600 + 1 260
2,1x = 13 860

13 860/2,1 = x

6 600 = x

Alternativa E

* Adaptado de um comentário não identificado no Brainly
Vou chamar de "x" a 1ª parcela e de "y" o restante

O irmão de Gabriel pagou a primeira parcela,

E o restante ele dividiu em 5 meses a juros de 2% a.m. E o resultado foi igual a 1ª parcela, logo,

x = y + y . 0,02 . 5 Ou, seja (restante + (restante . Juros . Tempo) é igual a 1ª parcela) fazendo a conta ficará: x = 1,1y

O montante pago foi igual a:

Juros = 12600 . 0.02 . 5 = 1260
Montante = 12600 + 1260 = 13860

A equação ficará:

13860 - x = y (Isso representa: 13860 menos a 1ª parcela que é igua ao restante a ser pago)

Como sabemo que x = 1,1y (como vimos acima)

Então é só formar a equação fazendo as substituições

13860 - 1,1y = y ( o que está em negrito representa o "x")

- 1,1y - y = - 13860

- 2,1y = - 13860 (-1)

y = 13860 / 2,1

y = 6.600

Alternativa "C"
A resposta correta é Letra C
V1 o valor da primeira parcela;
V2 o valor da segunda parcela;
SD o saldo devedor (SD = 12600 - V1);
J o valor de juros (J = SD * i * t);
i a taxa de juros mensal (i = 2/100 = 0,02);
t o total de meses (t = 5);
V1 + V2 = 12600 + J
do enunciado, V2 = V1
V1 + V1 = 12600 + [(12600 - V1) * 0,02 * 5]
2*V1 = 12600 + (12600 - V1) * 0,1
2*V1 = 12600 + 12600 * 0,1 - 0,1 * V1
2*V1 + 0,1*V1 = 12600 + 1260
2,1 * V1 = 13860 ---> V1 = 13860/2,1 = 6600
x = (12600 - x) + (0,02 x 5) (12600 - x)
x = (12600 - x) + 0,1 (12600 - x)
x = 12600 - x + 1260 - 0,1x
2,1x = 13860

x = 6600

Altenativa C
1° pagou x
Depois pagou (12600-x).1,1
x = (12600-x).1,1
x = 6.600
Não entendi porque a resposta não é a letra E.
Alguém poderia explicar?
A dívida inicial era de 12.600 reais, mas como foi pago um valor Y (primeira
parcela no ato da compra), a dívida ficou em 12.600 – Y. Esta dívida rendeu juros
simples de j = 2%am durante t = 5 meses, chegando ao valor da segunda parcela,
que também foi Y. Isto é,
M = C x (1 + jxt)
Y = (12.600 – Y) x (1 + 0,02x5)
Y = (12.600 – Y) x (1 + 0,10)
Y = (12.600 – Y) x (1,10)
Y = 12.600x1,10 – 1,10Y
Y + 1,10Y = 13.860
2,10Y = 13.860
Y = 13.860 / 2,10
Y = 6.600 reais
Vamos lá, para que formula... vamos entender o que a questão pede.

Primeiramente ele vendeu o carro ao irmão e o mesmo pagou a primeira parcela no ato da compra, e a proxima ficou com 2% ao mês com juros simples, após 5 meses o irmão pagou e acabou sendo o mesmo valor que a primeira parcela...

vamos usar as alternativas.

Capital= 12.600, o irmão pagando = 6.600, sobra 6.000 para pagar não é isso ?

portanto 2%x 5meses= 10%, quanto é 10% de 6.000 ?= 600, logo o valor da primeira e da segunda parcela foram iguais, portanto alternativa (C)

Obs: Podem testar com as outras alternativas, não bate.
É de uma forma diferente dos outros,mas,deu a mesma reposta !

M=12,600

C=6300 =6300(1+0,02x5) =8316/126

I=2% =0,02 =6300.1,32 = 66 = 6600 Letra C

T=5 =8316,00
Melhor comentário.

Guilherme Generozo
Pessoal, em concurso público a agilidade na resolução de questões é importante. Nessa questão, utilizar as alternativas é a melhor saída. Contas simples, como os juros são simples, fica 10% (2% x 5 meses), fica fácil de fazer de cabeça. Cálculos rápidos chegam à conclusão:

12.600 - 6.600 = 6.000

6.000 x 10% = 600

6.600 (valor com juros) = 6.600 (valor primeira parcela).
Kaio TH, simples e objetivo. Melhor resposta!!!
1ª parcela = 12.600 - C

Montante = 1ª parcela -> M = 12.600 - C

i = 2% a.m.

n = 5 meses

Logo,

M = C + J

J = C.i.n

12.600 - C = C + C.i.n

12.600 - C = C + C .0,02.5

12.600 = C + 0,1C + C

C = 12.600/2,1

C = 6.000,00

Valor da 1ª parcela

12.600 - 6.000 = 6.600

Alternativa C
Resolvi de uma maneira mais extensa.

O montante que procuramos ao qual incidirá o juros é a segunda parcela, por isso temos que 12.600-C (1ª parcela) = C (2ª parcela) + os juros, logo:

12.600 - C = C + C. i. T

12.600 - C = C + C. 0,02. 5

12.600 - C = C + C. 0,1

12.600 - C = C + 0,1C

12.600 = C + C + 0,1C

12.600 = 2,1C

12.600/2,1 = C

C = 6.000

Sabendo-se que o valor da 2ª parcela é de 6.000, calcula-se o valor do juros sobre o mesmo:

J = C. I. T

J = 6.000. 0,02. 5

J = 6.000. 0,1

J = 600

Sendo assim, o valor da parcela será de 6.000 + 600 = 6.600

Gabarito "C"
6000 X 10 = 6600.
Explicação simples e direta:

1) A primeira parcela "x" está na data zero, então deve-se retirar do valor principal o valor da primeira parcela .

12.600 - x

2) Iguale estes valores à segunda parcela "x". (porém, a segunda parcela deve ser trazida para a data zero. Quando trazemos uma parcela do futuro para uma data anterior nós dividimos).

12.600 - x = x / (1+0,02 x 5)

3) Resolva o que está dentro do parêntese.

o resultado será 1,1

4) Agora multiplica cruzando:

1,1. (12.600 - x ) = x
13.860 - 1,1 x = x ( passa os valores de x para um só lado da equação)
2,1 x = 13.860
x = 13.860 / 2,1
x = 6.600
RESOLUÇÃO:
A dívida inicial era de 12.600 reais, mas como foi pago um valor P (primeira parcela no ato da compra), a dívida ficou em 12.600 – P. Esta dívida rendeu juros simples de j = 2%am durante t = 5 meses, chegando ao valor da segunda parcela, que também foi P. Isto é,
M = C x (1 + jxt)
P = (12.600 – P) x (1 + 0,02x5)
P = (12.600 – P) x (1 + 0,10)
P = (12.600 – P) x (1,10)
P = 12.600x1,10 – 1,10P
P + 1,10P = 13.860
2,10P = 13.860
P = 13.860 / 2,10
P = 6.600 reais
Resposta: C
Sem mistério, bora lá!

Considere que 5 meses a 2% temos 10%;

(12600-P) . 1,10 = P

13860 -1,10 = P

2,10P= 13860
P=13860/2,10
P=1386000/210
Simplificando por 30
P=46200/7
P=6600

Obs: se pegar a equação inicial e substituir pelas alternativas é muito mais rápido!

Força guerreiros!
No início da questão temos:
Gabriel vendeu um carro para seu irmão por R$ 12.600,00.

Leiam: Gabriel pretendia vender um carro para seu irmão pelo valor de R$ 12.600,00. Pois na verdade, incluindo os juros, o carro foi vendido por R$ 13.200,00.
considere x = valor de entrada, assim (12600 - x) é o que ele ainda precisaria pagar SE NÃO HOUVESSE JURO, porém há juro, portanto esse valor vai aumentar quando ele for pagar o restante da dívida ao irmão.
Daí é como se ele tivesse pegado emprestado com o irmão um valor de (12600 - x), já que ele , teoricamente, levou o carro pra casa. Foi estipulado um juro de 2% ao mês e se sabe que o comprador levou 5 meses para pagar ao irmão, portanto ele pagará ao irmão o capital inicial (aquilo que ele pegou emprestado), ou seja, (12600 - x) MAIS o juro total que rendeu nesses 5 meses, de quanto é esse juro? Ora, j = C x i x t , assim: j = (12600 - x) . 0,02 . 5 = 1260 -0,1x, se esse é o juro acumulado, então eu preciso somá-lo ao capital inicial que me foi emprestado, ou seja, aos (12600 - x), assim eu devolverei ao meu maninho um total de:

(12600 - x) + (1260 - 0,1x) --> é o que eu pagarei ao meu irmão, oxe, mas que raio de valor é esse???

________
pra transformar essa expressão num valor absoluto, eu preciso utilizar a última informação dado pela questão, ela diz que , coincidentemente, a ENTRADA (se lembra dela?) de X reais acabou por ser IGUAL ao valor pago pelo resto da dívida (a nossa expressão acima), portanto essa informação nos permite equacionar:

x = (12600 - x) + (1260 - 0,1x)
x = 13860 + -1,1x
x + 1,1x = 13860
2,1x = 13860
x = 13860/2,1
x = 6600

ID

1739902

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Marcelo fez uma viagem na qual percorreu um trecho de carro e um trecho de bicicleta. O trecho percorrido de carro é sete vezes maior que o percorrido de bicicleta. Marcelo pedalou por três sétimos do tempo total de viagem. Sendo a velocidade média de cada trecho a razão entre a distância percorrida no trecho e o tempo para percorrê-lo, a razão entre as velocidades médias de carro e de bicicleta é igual a

Alternativas

5,25.

5,5.

5,75.

Comentários

C=7 metros 4/7 do tempo 7/ 4/7= 12,25

B=1 metro 3/7 do tempo 1/ 3/7= 7/3

12,25/ 7/3 = 5,25
bicicleta distância = 1 tempo = 3/7
carro distância = 7 tempo = 4/7
velocidade = distância / tempo
velocidade bicicleta 1/1 : 3/7 = 7/3
velocidade carro 7/1 : 4/7 = 49/4
razão entre a velocidade do carro e da bicicleta
49/4 : 7/3 = 147/28 = 5,25
regra de três:
7 ----- 4/7
x ----- 3/7
4/7 x = 7 . 3/7
4x = 7 . 3
x = 21/4
x = 5,25
Gabarito: B
da onde saiu esta 4/7 alguem pode me explicar ?
não entendi nda, queria aprender, mas tá dificil.
Alguem por favor explica o 4/7 ou será invenção ???
4/7 vem de: 3/7 + 4/7 = 7/7
C=7b

Se a bike andou por 3/7 do tempo total (3/7T), o carro andou no tempo restante, ou seja, tempo total T menos 3/7 do tempo total, ou seja: T-3/7T

=7/7T-3/7T=4/7T

V=distância/tempo

Vc=7b/4/7T

Vb=b/3/7T

Divide Vc por Vb, dá 21/4=5,25

Gabarito B
Pessoal, como já disse anteriormente, sou péssima em matemática; mas resolvi este exercício apenas achando detre as alternativas um número que fosse divisível por 7.
GABARITO: letra B

Se quiser, você pode usar valores fictícios, pois com razão e proporção não importa os valores:

Distância percorrida pela bicicleta = d

Vamos colocar o d = 4

Db = 4

Distância percorrida pelo carro = 7d = 7 * 4 = 28

Dc = 28

Tempo da bicicleta = (3/7) * t

Vamos colocar o t = 49. Assim, (3/7) * 49 = 21

Tb = 21

Tempo do carro = o restante (se o tempo total é 7/7, então o restante é 4/7) = (4/7) * t

(4/7) * 49 = 28

Tc = 28

Vmb = Db/Tb = 4/21 = aproximadamente 0,1904

Vmc = Dc/Tc = 28/28 = 1

Razão entre as velocidades médias = Vmc/Vmb = 1 / 0,19 = aproximadamente 5,25
Fiz o seguinte:
Espaço que percorreu com carro: 7B
Tempo que percorreu com carro: 4/7

Espaço que percorreu com a bike: B
Tempo que percorreu com a bike: 3/7

Achei a velocidade média do carro: 7/1 : 4/7 = 49/4
Achei a velocidade média da bike: 1/1 : 3/7 = 7/3

Ele pede a razão das duas velocidades médias = 49/4 : 7/3 = 147/28 que resolvendo dá 5,25
david freitas,

também demorei para entender de onde surgiu esse 4/7.

O que acontece é que se pedalou 3/7 do tempo total, o restante foi percorrido de carro.

Então, para saber o quanto foi percorrido pelo carro, precisamos subtrair a distância total que é 1/1 da distância percorrida pela bicicleta que é 3/7.

Repare que as bases das frações são diferentes, para fazer adição e subtração de fração, precisamos igualar as bases.

Isso é feito pelo MMC.

MMC

7 - 1 | divide 7 por 7

1 - 1 | sobra 1.

MMC(7,1) = 7.

__________

1/1
3/7

O MMC é 7.

Você divide 7 pela base número = 1 que é igual a 7 e multiplica por 1 = 7.

Divide o 7 pela base 7 = 1 e multiplica por 3 = 3.

7-3/7 = 4/7.
Viagem = distancia percorrida de carro + distancia percorrida de Bike

V= C+B

A distancia percorrida de carro foi 7 vezes maior que a percorrida de bike, logo

C=7B

V=7B+B

V=8B

A velocidade média é igual a razão entre a distancia percorrida e o tempo da viagem

Vm=d/t

O tempo gasto de bike representa 3/7 do tempo da viagem

A questão pede a razão entre as velocidades médias de C e B.

Primeiro vamos calccular a Vm de B

Sabemos que a distancia percorrida por B é 1/8 e que o tempo gasto foi 3/7

Logo para encontrar a Vm dividimos 1/8 por 3/7

(*bizu* basta inverter um das frações e multiplicar)

1/8 * 7/3 =7/24

Agora vamos encontrar a Vm de C

A distancia percorrida de carro representa 7/8 e o tempo gasto foi 4/7

Mesma operação

7/8 * 7/4 = 49/32

Mas a questão pede a razão entre as velocidades, então teremos que dividir uma pela outra

7/24 / 49/32 (aplicando o bizu) 7/24*32/49 = 224/1176 = 5,25

Gabarito B
muito mais física do que matemática

Gaba B

ID

1739905

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Mariana, Letícia e Rafaela organizaram os livros da biblioteca escolar. No total, elas catalogaram e etiquetaram 357 livros. Mariana trabalhou por 7 horas e vinte minutos; Letícia, que organizou 116 livros, trabalhou uma hora a menos que Rafaela. Para organizar cada livro, essas meninas utilizaram sempre o mesmo tempo, o que permite concluir que Rafaela trabalhou a mais que Mariana um tempo, em minutos, igual a

Alternativas

66.

72.

78.

84.

90.

Comentários

Mariana = 7h 20m
Letícia = 116 livros e trabalhou 1h a menos que Rafaela
Rafaela = 116 livros e trabalhou 1h a mais que Letícia

Portanto, Letícia fez 116 livros, Mariana e Rafaela fizeram 241 livros. Como Rafaela fez já fez 116 livros e trabalhou por mais uma hora, e Mariana trabalhou por 7h 20m, significa que elas duas fizeram 125 livros em 8h 20m, ou seja, 500 minutos.Calculando então, temos que a cada livro se gasta 4 minutos. Rafaela fez então 116 livros em 464 minutos e trabalhou por mais uma hora, totalizando 524 minutos. Mariana trabalhou por 7h 20m, ou seja, 440 minutos. A diferença entre as duas foi de 84 minutos.
André Otta, mas onde diz que Rafaela organizou 116 livros? Não entendi... :(
Mariana ------- 440 min

Letícia --------- 116 livros

Rafaela -------- 116 livros + 60 min

M + L + R = 357 livros

440 min + 116 livros + 116 livros + 60 min = 357 livros

500 min = 125 livros logo :

0,25 livros/min ou

4 min/livro

O resto é regra de 3

Mariana ------- 110 livros -------- 440 min

Letícia --------- 116 livros --------- 464 min

Rafaela -------- 131 livros ---------- 524 min

Rafaela - Mariana = 84 minutos
Respondendo a pergunta do Eduardo Beserra
Letícia catalogou 116 livros, trabalho que equivale a x tempo, e Rafaela fez seu trabalho em 1 hora a mais que Letícia, significa que Rafaela fez o mesmo tempo x que letícia e mais 1 hora de trabalho, portanto Rafaela fez, assim como Letícia, 116 livros, e depois mais 1 hora de trabalho.
mas eu posso somar tempos e livros pra totalizar livros? 440 + 116 +116 - 60= 357?
https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20151030110145AAx2vrX

Jabutirama, somando livros e horas na mesma equação, você fica com duas incógnitas (Livros e horas) e chega a uma proporção livro / hora.

M = 7h 20min =( 7 + 1/3) h = 22/3 horas
L = R - 1 hora e catalogou 116 livros
R = R horas

Lv = livros

L + R + M = 116 Lv + (116 Lv + 1 hora) + 22/3 horas = 357 Lv

232 Lv + 1 h + 22/3 h = 357 Lv

1 h + 22/3 h = 357 Lv - 232 Lv

3/3 h + 22/3 h = 125 Lv

25/3 h = 125 Lv

125 : 25/3 = 125 * 3/25 = 125/25 * 3 = 5 * 3 = 15 Lv/h (catalogaram 15 livros por hora)

Temos, portanto, a seguinte quantidade de livros catalogados por cada uma delas:
Mariana = 22/3 * 15 = 330/3 = 110 livros
Letícia ................................. = 116 livros
Rafaela = 116 + 15 ............. = 131 livros
---------------------------------------...
Totalizando ......................... = 357 livros

Calculando o tempo gasto por Rafaela para catalogar os seus livros:
131/15 = 8 horas + 11/15 hora

Substituindo hora por 60 minutos, o valor da fração acima fica sendo igual a:
11/15 * 60 min = 11 * 60/15 = 11 * 4 min = 44 min

Assim, Rafaela trabalhou 8 horas e 44 minutos.
Comparando com Mariana, fica:
R = 8 h 44 min
M = 7 h 20 min –
--------------------
dif = 1 h 24 min

1h 24 min = 60+24 = 84 minutos

Alternativa (D)
T= 357 livros catalogados

M = 7h/20 min = 440 min

L = R - 1h e 116 livros

R = M + x min.

Então: R = 440 + x min.

  L= 440 + x min. - 1h 》440 - 60min = 380min.

Então, L = 380 + x min.

Sabendo que: M + L + R = 357

  M + 116 + R = 357

   M + R = 357 - 116

M + R = 241

Se L   116 livros -------------- 380 + x

Então M+R 241 livros ------------- 440 + (440+x) = 880+x

116 . (880 + x) = 241 . (380 + x)

102080 + 116x = 91580 + 241x

116x - 241x = 91580 - 102080

-125x = - 10500 (multiplica por -1)

125x = 10500

x = 10500/125

x = 84
M: M 440 min

L: 116 x - 60 min

R: R X

M+L+R=357

M+R=357-116 => M+R=241 => R=241-M

440/M = X-60/116 => 51040=MX-60M

X-60/116=X/R => X-60/116=X/241-M => MX-60M=-14460+125X

51040=-14460+125X

X=524 min

LETÍCIA: 116/524-60 => 116/464 => 0,25 ( 4 min. por livro)

MARIANA: 440/M=4 => M= 110 livros x 4 min = 440 min

RAFAELA: R=241-M => R=241-110 = 131 livros x 4 min = 524 min

524-440=84 min
Mariana trabalhou 440 minutos e organizou uma quantidade de livros que vamos chamar de Y

Letícia trabalhou um tempo que vamos chamar de X minutos, e organizou 116 livros

Rafaela trabalhou 60 minutos a mais que Letícia, X+60 e organizou uma outra quantidade de livros, vamos chamar de Z

Organizando:
M: 440------> Y
L: X--------->116
R: X+40 -----> Z

Como são 357 livros, Letícia organizou 116, então sobraram 241 livros que foram organizados entre Mariana e Rafaela.

Percebam que o enunciado diz que tempo de organização para cada livro foi igual para todas, então como sabemos quanto Letícia organizou, isso siginifica que o tempo que ela levou X, dividido pela quantidade organizada; 116, dará um valor que é quantidade de livros organizados por minuto, que vamos chamar de T.

X/116 = T

Como sobraram 241 livros entre M e R, isso significa que o tempo de Mariana; 440, somado ao de Rafaela; X+60, e divididos por 241 também darão a mesmo valor T por minuto.
440+60+X/241= T

Organizando as duas equações:
X/116= T
500+X/241= T

Usando a substituição:
X/116= 500+X/241
241X= 116(500+X)
241X= 58000+116X
241X-116X= 58000
125X= 58000
X= 58000/125
X= 464

Logo Letícia levou 464 minutos, Rafaela 60 minutos a mais, 524

A diferença do tempo entre Rafaela e Mariana, 524-440= 84 minutos.
Questão de Satanás
Nivel medio essa C****lha???

ID

1739908

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Geometria Básica

Um reservatório de água na forma de paralelepípedo possui por dimensões internas 2 m de largura, 1 m de comprimento e 1 m de altura. No momento em que o reservatório se encontrava com 800 litros, foi aberta uma torneira com vazão de 2 litros por segundo para abastecê-lo. Ao mesmo tempo, uma torneira com vazão 500 mililitros por segundo começou a drenar água do reservatório. O tempo, em minutos, que levará para esse reservatório encher completamente será, aproximadamente, igual a

Alternativas

13,3.

14,4.

15,5.

16,6.

17,7.

Comentários

Vamos lá galera,
1) Encontrar a capacidade total do reservatório:
2 x 1 x 1 = 2 m3 --- 2 m3 = 2.000 litros
2) Encontrar quanto falta para ele encher:
2.000 - 800 = 1200 litros
3) Encontrar a quantidade de litros por segundo que enchem o reservatório
a) torneira com vazão de 2 litros por segundo para abastecê-lo
b) torneira com vazão 500 mililitros por segundo esvazia
500 ml = 0,5 litros
c) Se uma torneira enche 2 litros por segundo e outra esvazia 0,5 litro por segundo, isso significa que, a cada segundo, o reservatório enche 1,5 litros
4) Solução:
Como faltam 1200 litros, basta dividir 1200 por 1,5 --- Igualando as casas decimais, multiplicando numerador e denominador por 10, temos:
12000 : 15 = 800 segundos
800 : 60 = 13,3 minutos Gabarito: Letra A
Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.
Link do canal:https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1
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1) Fórmula do volume: CLA

2 x 1 x 2 = 2 x 1000 (referente a litros)

= 2.000 litros

T₁= 2000 L

T₂= 800 L

Fórmula: T_{1 x}T₂/T_{2 –}T₁

2000 x 800
800 - 2000

Logo: 800/60m = 13,33
Gabarito: A
Primeiro passo será calcular o Volume do reservatório (capacidade total):
.
Volume = Largura x Comprimento x Altura
Volume = 2 m x 1 m x 1 m
Volume = 2 m³
.
Segundo passo é utilizar a Regra de três para converter a capacidade do reservatório em litros:
.
1 m³ = 1000 litros
2 m³ = V
.
V = 2000 litros
.
Terceiro passo é escrever a função de enchimento do reservatório E(t) em função do tempo (t):
.
E(t) = 800 + 2,0.t - 0,50.t
E(t) = 800 + 1,5.t
.
Note que a unidade de medida de E(t) é dada em litros e de t, em segundos.
.
Para saber o tempo que será gasto para encher totalmente o reservatório, basta fazer E(t) = 2000 litros e inserir na função:
.
2000 = 800 + 1,5.t
2000 - 800 = 1,5.t
1200 = 1,5.t
t = 800 segundos
.
Para converter o tempo em minutos, utilizar Regra de três:
.
1 minuto = 60 segundos
t = 800 segundos
.
t = 13,333... minutos (Alternativa A)

Fonte: Fórum de Matemática do PCI concursos
Gab A
V = C. L. h
V=2 . 1 . 1
V=2
Convertendo
V= 2000

2000 – 800 = 1200

2 litros por segundo – 500ml por segundo = 1,5 litros por segundo
1200 / 1,5
800 (segundos)

800 / 60 = 13,33333 (minutos)

ID

1739911

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Atualidades do ano de 2015

“Quando o México envia suas pessoas para os EUA, ele não envia as melhores. Ele envia pessoas com muitos problemas. E elas trazem esses problemas para cá. Elas trazem drogas, trazem crime. São estupradores."

(UOL, 11.07.15. Disponível em:<http://goo.gl/gvVFBR> . Adaptado)

A autoria da frase é de

Alternativas

Condoleezza Rice, ex-secretária de Estado dos EUA.

Jeb Bush, pré-candidato à presidência dos EUA.

Donald Trump, pré-candidato à presidência dos EUA.

Hillary Clinton, pré-candidata à presidência dos EUA.

Barack Obama, atual presidente dos EUA.

Comentários

LETRA: C http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/17/internacional/1434507228_187374.html
O multimilionário Donald Trump anunciou na terça-feira, dia 16 de junho, sua candidatura à presidência dos Estados Unidos com insultos contra o México, que acusou de enviar “drogas” e “estupradores” através da fronteira. Além disso, Trump prometeu que se chegar à presidência construirá um muro na fronteira (que são mais de 3.000 quilômetros e que fará com que “o México pague por ele”. Trump entra, com essas palavras, na corrida republicana, na qual há outros 11 candidatos, apelando ao discurso mais visceral contra a imigração em um momento no qual a mobilização do voto latino, para o qual as políticas de imigração são uma prioridade, pode decidir eleições nos Estados mais importantes
esse cara é um louco
projeto de nazifascista
Vim do futuro para informar que Donald Trump já não é mais pré-candidato à presidência dos EUA, ele já é presidente dos EUA. :\
corrija-se, presidente eleito, infelizmente.
Uma coisa escrota como esta só pode ter saído da boca de Trump!

ID

1739914

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Estados Unidos e Cuba vão formalizar, nesta segunda-feira (20 de julho), o restabelecimento de suas relações diplomáticas com a reabertura de embaixadas em Washington e Havana, um passo definitivo que encerra mais de meio século de ruptura e desconfiança.

(G1, 19.07.15. Disponível em:<http://goo.gl/ugBqrv> . Adaptado)

Entre as pendências na reaproximação dos dois países, está

Alternativas

a restrição imposta à circulação de diplomatas dos dois países em território estrangeiro.

o impedimento das remessas de dinheiro entre os dois países.

a proibição de viagens de cidadãos dos EUA à Cuba.

o bloqueio econômico imposto pelos EUA à Cuba.

a suspensão da participação de Cuba nos organismos internacionais como a ONU.

Comentários

...a conclusão da "primeira fase" do processo de "normalização", cujo principal objetivo é acabar com o embargo econômico contra Cuba, em vigor desde 1962.
http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/07/eua-e-cuba-selam-reconciliacao-com-abertura-de-embaixadas.html
para mais informações, outro link...
http://www.cartacapital.com.br/revista/860/reatamento-ate-onde-6447.html

ID

1739917

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

A Câmara dos Deputados aprovou, na madrugada desta quinta-feira (2 de julho), em primeiro turno, a redução da maioridade penal de 18 para 16 anos para crimes hediondos, homicídio doloso e lesão corporal seguida de morte. O texto “mais brando" votado nessa sessão foi considerado uma “pedalada regimental" do presidente da Câmara, Eduardo Cunha (PMDB-RJ), para reverter a rejeição da proposta no dia anterior.

(UOL, 02.07.15. Disponível em:<http://goo.gl/sDluXR> . Adaptado)

Em relação aos projetos sobre a redução da maioridade penal, o que mudou entre uma votação e outra foi

Alternativas

a possibilidade de oferecer medidas socioeducativas a todos os jovens apreendidos, mesmo aos menores de 16 anos.

a proposta de se considerar a idade de jovens entre 16 e 18 anos como atenuante no momento do julgamento.

a renúncia a uma punição generalizada a todos os jovens infratores, que só poderão ser julgados por crimes cometidos a partir dos 14 anos.

a limitação da punição aos jovens infratores apenas em caso de reincidência, estabelecendo medidas socioeducativas para a primeira apreensão.

a retirada de tráfico de drogas, de terrorismo e de roubo qualificado do rol de crimes que fariam o jovem responder como um adulto.

ID

1739920

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Divididos, gregos decidem seu futuro neste domingo

A jovem grega Nicoleta Sopasi, 26, circulava pelo centro de Atenas neste sábado (4) quando foi parada pela reportagem. Afinal, vai votar Oxi (não) ou Nai (sim) no plebiscito deste domingo (5 de julho)? “Não me decidi ainda. Não sei o que vai acontecer seja qual for o resultado", respondeu Nicoleta. O plebiscito sobre a negociação com os credores internacionais parece confuso para os gregos, mas há uma única certeza nas ruas: seja qual for o resultado, o futuro econômico do país será sombrio.

(Folha de S.Paulo, 05.07.15. Disponível em:<http://goo.gl/KJf2R5> . Adaptado)

No plebiscito mencionado no texto, venceu

Alternativas

o sim, o que garantiu a permanência da Grécia na zona do Euro e na União Europeia.

o não, por meio do qual os gregos rejeitaram a proposta feita pelos credores.

o não, representando o desejo dos gregos de ampliarem as medidas de austeridade.

o sim, o que implicou em redução imediata dos salários e das aposentadorias.

o não, o que levou a Grécia a sair imediatamente da zona do Euro e da União Europeia.

Comentários

E quando a banca erra na regência do verbo? kkk

..... implicou redução (Implicar no sentido de ocasionar VTD)

ID

1739923

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Deflagrada no fim de março e com origem em uma carta anônima entregue num envelope pardo, a Operação Zelotes da Polícia Federal investiga um grande esquema de corrupção.

(Folha de S.Paulo, 1° .04.15. Disponível em:<http://goo.gl/y3u92i> . Adaptado)

A Operação Zelotes investiga

Alternativas

fraudes em licitações públicas.

um esquema de sonegação fiscal.

caixa 2 para financiamento de campanhas políticas.

a prática de lavagem de dinheiro em paraísos fiscais.

o superfaturamento de obras de grandes empreiteiras.

Comentários

A Operação Zelotes começou em 26 de março de 2015. O esquema investigado, de acordo com a PF, consistia em pagamento de propina para integrantes do Carf com o objetivo de anular ou reduzir débitos tributários de empresas com a Receita Federal.http://g1.globo.com/

B
Alternativa B

Operação Zelotes é o nome de uma operação deflagrada pela Polícia Federal do Brasil em 26 de março de 2015, para investigar um esquema de corrupção no Conselho de Administração de Recursos Fiscais (CARF), órgão colegiado do Ministério da Fazenda, responsável por julgar os recursos administrativos de autuações contra empresas e pessoas físicas , por sonegação fiscal e previdenciária.
Boa tarde,
Alternativa: letra B.
Zelotes
A Operação Zelotes foi deflagrada em março de 2015. Inicialmente, apurava o pagamento de propina a conselheiros do Conselho Administrativo de Recursos Fiscais (Carf) para que multas aplicadas a empresas – entre bancos, montadoras e empreiteiras – fossem reduzidas ou anuladas.
O Carf é um órgão do Ministério da Fazenda responsável pelo julgamento de recursos de empresas multadas pela Receita Federal.
Em outubro de 2015, a Zelotes também descobriu indícios de venda de Medidas Provisórias (MP) que prorrogavam incentivos fiscais a empresas do setor automotivo.
Boa sorte e bons estudos.

ID

1739926

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

. No MS-Windows 7, em sua configuração padrão, é possível colocar pequenos aplicativos que fornecem informações, por exemplo, sobre o clima, diretamente na área de trabalho.

Assinale a alternativa que contém o nome dado, no MS-Windows 7, especificamente a esses pequenos aplicativos.

Alternativas

Gadgets.

Acessórios.

Painéis.

Assistentes.

Media Center.

Comentários

Letra A. Gadgets, que a partir do Windows 8 foram substituídos pelos app's na Windows Store.
Lembrando que GADGETS são miniprogramas
Desconfio que o nobre colega Fernando Nishimura de Aragao seja um robô rsrs sabe tudo, parabéns pelas explanações .
Sempre conheci por Widgets. Questão passível de ser anulada.

Muitas pessoas acham que Gadget e Widget significam a mesma coisa, o que é um equívoco. Apesar de ambos terem finalidade semelhante (simplificação), Widgets referem-se a programas (leves, na maioria das vezes) que se tornam “atalhos” para serviços e utilidades. Ao invés de acessar alguma página na internet a cada vez que quiser saber o clima da sua cidade ou checar a cotação de alguma moeda, que tal ter essas informações disponíveis diretamente na sua área de trabalho e em tempo real?

Já no universo da informática, Gadgets referem-se a miniaplicativos desenvolvidos para tornar mais simples a vida dos usuários – tanto no oferecimento de informações úteis quanto na melhoria de serviços pré-existentes. Os Google Gadgets são um ótimo exemplo.

Fonte: https://www.tecmundo.com.br/1959-o-que-e-gadget-e-widget-e-a-mesma-coisa-.htm
Alternativa A
Gadgets = mini programas usados para auxiliar o usuário = como apresentação de slides - calendário-conversor de moedas-manchetes do feed-medidor do cpu - quebra cabeça - tempo -relogio - windoes media center.

ID

1739935

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O nome dado, no MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, aos efeitos visuais usados dentro de um mesmo slide é

Alternativas

Transição.

Animação.

Design.

Estilo.

Tema.

Comentários

Letra B, Animação. Transição é a animação entre os slides. Design é a guia que reúne a configuração da página e de Temas. Estilo é o padrão de fonte utilizado. Tema é o padrão de cores, efeitos e estilos utilizado na apresentação de slides.
Seus comentários são muito úteis, obrigado!
Estilo--> Formatar: Estilos de Forma; Estilos de WordArt
gabarito B
Tema é o padrão de cores, efeitos e estilos utilizado na apresentação de slides. (Ao meu ver isso tambem se trata de efeitos visuais)
Gab: B

Transição: É um efeito que especifica como a exibição será modificada quando passarmos de um slide para outro

Animação: Permite aplicar efeitos a um texto ou objeto para dar a impressão de movimento

Tema: Combinação de cores, fontes, formatação, gráficos e outros elementos referentes a aparência de uma apresentação.

By: Renato da Costa
transição = efeitos usados para a troca de slides

animação = efeitos usados em uma mesmo slides para um objeto e figura etc.!!
COMENTÁRIO DO PROFESSOR!

Letra B, Animação. Transição é a animação entre os slides. Design é a guia que reúne a configuração da página e de Temas. Estilo é o padrão de fonte utilizado. Tema é o padrão de cores, efeitos e estilos utilizado na apresentação de slides.
Gabarito B

Animação: Ocorre no mesmo slide, é o efeito que ocorre em objetos (texto, imagem, etc.)
Para adicionar uma animação: Selecionar objeto/texto que deseja 'animar' > Guia Animação > Grupo Animação

Os efeitos mais populares são mostrados.

ID

1739938

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um assistente administrativo, com a tarefa de encontrar informações sobre determinado assunto, pesquisou na internet, por meio do Internet Explorer 11, em sua configuração padrão, e encontrou páginas com longos textos.

Para agilizar sua pesquisa, o assistente pode utilizar um atalho por teclado que permite localizar palavras no texto de uma página aberta no Internet Explorer 11. Esse atalho é o

Alternativas

CTRL + A

CTRL + N

CTRL + B

CTRL + F

CTRL + T

Comentários

Letra D, Ctrl+F. Ctrl+A é para selecionar tudo na página atual, Ctrl+N é para abrir uma nova janela, Ctrl+B é para barra de Favoritos, e Ctrl+T é para nova guia/aba. Ctrl+F é Find, pesquisar e procurar.
Se tivesse o CTRL + L nas alternativas, a gente iria penar, hein. kkk
a) INCORRETO . Selecionar toda página.

b)INCORRETO - abrir nova guia em uma NOVA página = NEW

c) INCORRETA - B.O .organizar favoritos.

d) CORRETO - F = to find (encontrar) CORRETA.

e) INCORRETA - nova ABA em uma mesma janela da página. Aba = tab.
JÁ vi que a VUNESP amaa o CTRL+F..Acho que é a 4 questão com a mesma pergunta praticamente que eu faço! BIZU: F de FIND = ACHAR, LOCALIZAR
F3 também dá... Me corrijam se estiver errado (pois não uso IE)
CTRL + A – Seleciona todo o conteúdo de uma página
CTRL + N – Abre uma nova janela
CTRL + B – Abre o Organizar Favoritos
CTRL + T – Abre uma nova aba

GABARITO -> [D]
GABARITO: D

CTRL + F = FIND --> Para o português : encontrar
CTRL + L --> Pacote Office
Quando vocês forem procurar seus nomes no diario oficial ja sabem!!!!! kkkk

Força galera!!!!
lembrando que o ctrl+f vale tambem para o mozilla firefox

office ctrl+l

google chrome = ctrl+g

gabarito: D
Ctrl + A = selecionar toda pagina
Ctrl + n = abrir nova pagina
Ctrl + B = no IE (Organizar favoritos)
Ctrl + f =pesquisar
Ctrl + t = abrir nova aba

F3 = localizar !!
GABARITO D

Pessoal, a tecla de atalho F3 também procura na página.

bons estudos
gab. D
Crtl + Find
gab. D
Crtl + Find
Analisando:
CTRL + A – Seleciona todo o conteúdo de uma página
CTRL + N – Abre uma nova janela
CTRL + B – Abre o Organizar Favoritos
CTRL + F (de Find, Localizar) é a tecla de atalho que abre a caixa de pesquisa para localizar conteúdo dentro da página Web navegada
CTRL + T – Abre uma nova aba
Resposta certa, alternativa d).
Olha o concurseiro procurando o nome dele no edital aí.

ID

1890811

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

Segundo as práticas contábeis brasileiras, corroboradas pela Estrutura Conceitual para Elaboração e Divulgação de Relatório Contábil-Financeiro, a classificação da conta impostos sobre vendas (conta redutora) deverá ser registrada no

Alternativas

grupo de receitas de vendas da demonstração do resultado.

ativo circulante.

passivo circulante.

grupo de custos de vendas na demonstração do resultado.

patrimônio líquido.

Comentários

Gab: A
Conta redutora da receita.

=)
alguém poderia dar uma resposta mais completa dessa questão?
Suzana Dias. Em relação ao gabarito, poderia surgir duvida entre duas assertivas a e d, as outras não tem nada a ver pois são grupos de contas do BP.

Veja que, de acordo com a lei 6404:

Art. 187. A demonstração do resultado do exercício discriminará:

I - a receita bruta das vendas e serviços, as deduções das vendas, os abatimentos e os impostos;

Ou seja a receita bruta de vendas é um grande grupo em que haverá deduções (em sentido amplo), quais sejam, abatimentos, impostos e deduções (em sentido estrito). A questão também deixa claro se tratar de uma conta redutora, de modo que não haverá uma soma no grupo de receitas de venda.

Outra forma de você descartar a letra d é a própria noção de custo. Custo envolve o processo de industrialização em que, para se ter noção exata dos dispendios, incorpora-se essas "despesas" no valor do produto.

É isso
GABARITO LETRA A.

COMPOSIÇÃO (BÁSICA) E AGRUPAMENTO DAS RECEITAS

(+) Receita Bruta de Vendas ou dos Serviços Prestados

(-) Deduções da Receita Bruta:

ICMS, PIS, COFINS e ISS;

Vendas canceladas e abatimentos (defeitos, qualidade diferente etc.);

(=) Receita Líquida

(+) Receitas Financeiras

Outras Receitas Operacionais:

Receita de equivalência patrimonial;

Amortização de deságio de investimentos;

Dividendos e rendimentos de investimentos em participações societárias

Outras
Não seria Despesa, ao invés de Receita ?

ID

1890814

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

As propriedades para investimento são mantidas pelo proprietário ou arrendatário para obtenção de rendas ou para valorização do capital ou para ambas, e por isso serão classificadas

Alternativas

no ativo permanente.

no grupo de investimentos, dentro do realizável a longo prazo.

no subgrupo do imobilizado, dentro do ativo não circulante.

no subgrupo investimentos, dentro do ativo não circulante.

no subgrupo investimentos, dentro do ativo circulante.

Comentários

Gabarito Letra D

De acordo com o Pronunciamento Técnico CPC 28, Propriedade para investimento é a propriedade (terreno ou edifício – ou parte de edifício – ou ambos) mantida (pelo proprietário ou pelo arrendatário em arrendamento financeiro) para auferir aluguel ou para valorização do capital ou para ambas, e não para uso na produção ou fornecimento de bens ou serviços ou para finalidades administrativas; ou ainda para venda no curso ordinário do negócio.

As propriedades para investimento são mantidas para obter rendas e/ou para valorização do capital, e por isso deve ser classificadas no subgrupo Investimentos, dentro do Ativo Não Circulante.

bons estudos
Poderá ser classificada no ativo imobilizado, caso a propriedade seja mantida para uso na produção ou para fornecimento de bens ou serviços, ou, ainda, para finalidades administrativas. Conforme o CPC 27.
Propriedade para Investimento é a propriedade (terreno ou edifício – ou parte de edifício – ou ambos) mantida (pelo proprietário ou pelo arrendatário em arrendamento financeiro) para auferir aluguel ou para valorização do capital ou para ambas, e não para:
(a) uso na produção ou fornecimento de bens ou serviços ou para finalidades administrativas; ou
(b) venda no curso ordinário do negócio.

As Propriedades para Investimentos são classificadas no subgrupo investimentos, dentro do ativo não circulante.
Os imóveis construído ou produzido para venda já sendo atividade da empresa - não são propriedade para investimento
Todo propriedade ocupada por empregados mesmo alugados por eles ou mantido para prestar serviço como alojamento - ativo imobilizado não circulante.
Já propriedade para obter renda e valorização - investimento , ativo não circulante.
GAB: LETRA D

Complementando!

Fonte: NBC TSP 06 / Gilmar Possati - Estratégia

Mas, afinal qual a definição de Propriedade para Investimento?

Segundo a NBC TSP 06, propriedade para investimento é a propriedade (terreno ou edificação – ou parte da edificação – ou ambos) mantida para auferir receitas de aluguel ou para valorização do capital, ou para ambas, e, não para:

a) uso na produção ou fornecimento de bens ou serviços ou para finalidades administrativas; ou
b) venda no curso normal das operações.

➤ Veja que propriedade para investimento é somente terreno ou edificação, ou ambos, para alugar ou simplesmente para valorizar. Logo, uma máquina ou qualquer outro ativo que não seja terreno ou edificação não pode ser considerado como uma propriedade para investimento.

➤ Veja que se a intenção da entidade é vender o terreno ou o edifício no curso normal dos negócios estamos diante de uma entidade imobiliária e, portanto, nesse caso não devemos classificar como investimento.

Exemplos (NBC TSP 06):
a) uma entidade do setor público pode ser criada para administrar a carteira de imóveis do governo com fins comerciais. Nesse caso, as propriedades mantidas pela entidade, com exceção das propriedades mantidas para revenda no curso normal das operações, satisfazem à definição de propriedade para investimento.

b) uma universidade pública ou um governo local podem possuir um edifício com o propósito de arrendá-lo, com fins comerciais, a terceiros a fim de gerar recursos, em vez de produzir ou fornecer bens e serviços. Essa propriedade também se enquadra na definição de propriedade para investimento.

ID

1890817

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

Uma empresa de serviços profissionais formada por dentistas registrou em março de 2015 o total de receitas de prestação de serviços no valor de R$ 90.000,00. O regime de tributação é por presunção, consequentemente, regime de incidência cumulativa, dessa forma, o Pis e a Cofins desse mês correspondem, respectivamente, a R$:

Alternativas

187,20 e 864,00

585,00 e 2.700,00

585,00 e 6.840,00

1.485,00 e 6.840,00

1.485,00 e 2.700,00

Comentários

Gabarito Letra B

Incidência Cumulativa
PIS/PASEP = 0,65%
COFINS = 3%.

Incidência Não Cumulativa
PIS/PASEP = 1,65%
COFINS = 7,6%.

90.000 x 0,0065 = 585,00
90.000 x 0,03 = 2.700,00

bons estudos

ID

1890820

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

Uma empresa de serviços e manutenção em equipamentos, Odont Tecnology Ltda., registrou as seguintes operações durante o quarto trimestre de 2014:

● Outubro – R$ 550.000,00

● Novembro – R$ 510.000,00

● Dezembro – R$ 380.000,00

A empresa é tributada pelo lucro presumido.

A CSLL (Contribuição Social s/ Lucro Líquido) e o IRPJ (Imposto de Renda da Pessoa Jurídica) para o referido trimestre são, respectivamente, em R$:

Alternativas

2.073,60 e 3.456,00

10.369,00 e 22.800,00

20.736,00 e 51.600,00

41.472,00 e 69.120,00

41.472,00 e 109.200,00

Comentários

Gabarito Letra E

Lucro presumido: apuração trimestral, sendo que a determinação da base de cálculo para a apuração dos tributos sobre o lucro devido dar-se-á através da aplicação de um percentual previsto em lei, que, no caso de serviços, é de 32%

   550.000
   510.000
   380.000
1.440.000 x 32% = 460.800 --> BC do IR e do CSLL

CSLL
460.800 x 0,09 = 41.472

IR
460.800 x 0,15 = 69.120
Adicional: (460.800 - 60.000) x 0,1 = 40.080

69.120 + 40.080 = 109.200

bons estudos
De onde saiu esses R$ 60.000?
A parcela do lucro presumido que exceder ao valor resultante da multiplicação de R$ 20.000,00 (vinte mil reais) pelo número de meses do respectivo período de apuração, sujeita-se à incidência de adicional de imposto à alíquota de 10% (dez por cento).
Será que no edital exigiu o conhecimento de tais alíquotas ? Por exemplo,eu não tinha conhecimento de que no setor de serviços a bc viria da aplicação de uma alíquota de 32 % ;/ Portanto, não conseguiria resolver essa qeustão numa prova.

ID

1890829

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Fica estabelecido, de acordo com a legislação pertinente, que a obrigação pela aplicação das normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal é da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Nesse sentido, é correto afirmar que estão incluídos nas referências:

Alternativas

o Poder Executivo, o Poder Legislativo, o Poder Judiciário e o Ministério Público, somente.

o Poder Executivo, o Poder Legislativo, o Poder Judiciário, o Ministério Público, as empresas públicas e as autarquias.

o Poder Executivo, o Poder Legislativo, o Poder Judiciário, o Ministério Público, bem como as administrações diretas, os fundos, as autarquias, as fundações e as empresas estatais dependentes, incluindo ainda os tribunais de contas.

o Poder Executivo, o Poder Legislativo, o Poder Judiciário, bem como as administrações diretas, os fundos, as autarquias, as fundações e as empresas estatais dependentes, somente.

o Poder Executivo, o Poder Legislativo, o Poder Judiciário, o Ministério Público, bem como as administrações diretas, os fundos de investimento, o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social, as fundações sem fins lucrativos e as empresas estatais dependentes.

Comentários

Gabarito C:

Art. 1o Esta Lei Complementar estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, com amparo no Capítulo II do Título VI da Constituição.

§ 1o A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.

§ 2o As disposições desta Lei Complementar obrigam a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.

§ 3o Nas referências:

I - à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, estão compreendidos:

a) o Poder Executivo, o Poder Legislativo, neste abrangidos os Tribunais de Contas, o Poder Judiciário e o Ministério Público;

b) as respectivas administrações diretas, fundos, autarquias, fundações e empresas estatais dependentes;

II - a Estados entende-se considerado o Distrito Federal;

III - a Tribunais de Contas estão incluídos: Tribunal de Contas da União, Tribunal de Contas do Estado e, quando houver, Tribunal de Contas dos Municípios e Tribunal de Contas do Município.

ID

1890832

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe ____________ , em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar _________ , mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e __________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Alternativas

a ação planejada e transparente … o equilíbrio das contas públicas … inscrição em restos a pagar

a ação conjunta e transparente … o equilíbrio entre receitas e despesas, orçadas e extraordinárias das contas públicas … inscrição em contas a pagar

a ação conjunta e transparente … o equilíbrio das despesas públicas … inscrição em valores a empenhar

a ação planejada e transparente … o equilíbrio das contas públicas … inscrição em valores a empenhar

a ação planejada e transparente … o equilíbrio das receitas públicas … inscrição em restos a pagar

Comentários

Resposta A: § 1o A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.
Vanessa mencionou o § 1 do art 1. da LRF (Lei de Responsabilidade Fiscal)
GABARITO: LETRA A

Art. 1 Esta Lei Complementar estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, com amparo no Capitulo II do Título VI da Constituição:

§ 1 A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.

FONTE: LEI COMPLEMENTAR Nº 101, DE 4 DE MAIO DE 2000

ID

1890835

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Direito Financeiro

Assuntos

Serão considerados ferramentas ou instrumentos de transparência na prestação de contas públicas os planos, os orçamentos e as leis de diretrizes orçamentárias; as prestações de contas e o respectivo parecer prévio; o Relatório Resumido da Execução Orçamentária e o Relatório de Gestão Fiscal; bem como as versões simplificadas desses documentos. No caso do parágrafo único do art. 49, da Lei de Responsabilidade Fiscal, a prestação de contas da União deverá conter demonstrativos informativos dos seguintes órgãos:

Alternativas

do Tesouro Nacional e das agências financeiras oficiais de fomento, somente.

do Tesouro Central e das agências financeiras oficiais de fomento, somente.

do Tesouro Nacional e das agências financeiras oficiais de fomento, incluindo o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social.

do Tesouro Nacional e do Banco do Brasil.

do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social e do Banco Central.

Comentários

Gabarito C:

Art. 49. As contas apresentadas pelo Chefe do Poder Executivo ficarão disponíveis, durante todo o exercício, no respectivo Poder Legislativo e no órgão técnico responsável pela sua elaboração, para consulta e apreciação pelos cidadãos e instituições da sociedade.

Parágrafo único. A prestação de contas da União conterá demonstrativos do Tesouro Nacional e das agências financeiras oficiais de fomento, incluído o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social, especificando os empréstimos e financiamentos concedidos com recursos oriundos dos orçamentos fiscal e da seguridade social e, no caso das agências financeiras, avaliação circunstanciada do impacto fiscal de suas atividades no exercício.

ID

1890838

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

As metas, as diretrizes, os limites e os objetivos, do orçamento público e da responsabilidade fiscal, estarão traduzidos

Alternativas

pelo Plano Plurianual, pela Lei de Diretrizes Orçamentárias, pela Lei Orçamentária Anual e pela lei que estatui normas gerais de direito financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal.

pelo Plano Plurianual, pela Lei de Diretrizes Orçamentárias e pela Lei Orçamentária Anual.

pela Lei de Diretrizes Orçamentárias e pela Lei de Orçamento Anual, somente.

pelo Plano Plurianual e pela Lei Orçamentária Anual, somente.

pela lei que estatui normas gerais de direito financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal.

Comentários

questãozinha safada
A responsabilidade fiscal nao esta nas normais gerais de direito financeiro nao?
Lei 4320/64: Estatui Normas Gerais de Direito Financeiro para elaboração e contrôle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal.

Art. 1º Esta lei estatui normas gerais de direito financeiro para elaboração e contrôle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal, de acôrdo com o disposto no art. 5º, inciso XV, letra b, da Constituição Federal.

LRF: Estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências.

Art. 1o Esta Lei Complementar estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, com amparo no Capítulo II do Título VI da Constituição.

a) pelo Plano Plurianual, pela Lei de Diretrizes Orçamentárias, pela Lei Orçamentária Anual e pela lei que estatui normas gerais de direito financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal.

Assim acredito que o erro da letra "A" está em dizer que a Lei 4320/64 tratará sobre aqueles assuntos, quando na verdade é a LRF.

Isso que concluí depois de ter errado a questão. Se eu estiver errada corrijam-me.
Misturaram os termos pra deixar a gente confuso. Pior que funcionou.
B
Fácil
Normas gerais não são diretrizes?
A LRF não consta em nenhuma das alternativas, ao meu ver se equivocaram

ID

1890841

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

A despesa total com pessoal ativo e inativo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, em cada período de apuração, não poderá exceder os limites estabelecidos em lei complementar, e que por sua vez cumpre com o disposto na Constituição Federal, conforme segue:

Alternativas

União: 50% (cinquenta por cento), Estados: 40% (quarenta por cento) e Municípios: 10% (dez por cento).

União: 60% (sessenta por cento), Estados: 30% (trinta por cento) e Municípios: 10% (dez por cento).

União: 50% (cinquenta por cento), Estados: 30% (trinta por cento) e Municípios: 20% (vinte por cento).

União: 50% (cinquenta por cento), Estados: 60% (sessenta por cento) e Municípios: 60% (sessenta por cento).

União: 40% (quarenta por cento), Estados: 60% (sessenta por cento) e Municípios: 20% (vinte por cento).

Comentários

GABARITO D

LRF Art. 19. Para os fins do disposto no caput do art. 169 da Constituição, a despesa total com pessoal, em casa período de apuração e em cada ente da Federação, não poderá exceder os percentuais da receita corrente líquida, a seguir discriminados:

I - União: 50%

II - Estados: 60%

III - Municípios: 60%
Q609248
Gabarito: D

Macete para decorar:

União (menor palavra, menor percentual): 50%
Estados e Municípios ( maiores palavras, maiores percentuais): 60%
Art. 19. Para os fins do disposto no caput do art. 169 da Constituição, a despesa total com pessoal, em cada período de apuração e em cada ente da Federação, não poderá exceder os percentuais da receita corrente líquida, a seguir descriminados:
I – União: 50% (cinquenta por cento);
II – Estados: 60% (sessenta por cento);
III – Municípios: 60% (sessenta por cento).

ID

1890844

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

As despesas de custeio estarão classificadas em qual categoria econômica de despesa?

Alternativas

Despesas Correntes.

Despesas de Capital.

Despesas Patrimonial.

Despesas não Correntes.

Despesas Circulantes.

Comentários

Gabarito A:

Art. 12. A despesa será classificada nas seguintes categorias econômicas: (Vide Decreto-lei nº 1.805, de 1980)

DESPESAS CORRENTES

Despesas de Custeio

Transferências Correntes
As despesas qaunto a categoria ecônomica são classificadas em Despesas Correntes e de Capital.

D.Corrente:Classificam nessa categoria todas as despesas que não contribuem diretamente para a formação ou aquisição de um bem de capital, a exemplo disso temos as despesas de custeio.
Despesas Patrimonial? Despesas não correntes? Despesas circulantes? Essas aqui nem
existem!
Você só poderia ficar na dúvida entre as alternativas A e B.
Em seguida era só lembrar desse quadro aqui:
Veja que a Lei 4.320/64, em seu art. 12, estabeleceu que as despesas correntes se dividem
em:
Despesas de Custeio; e
Transferências Correntes.
Despesa de custeio, portanto, segundo a Lei 4.320/64, são despesas correntes.
Gabarito: A
Corrente e Custeio - Quase uma DUPLA SERTANEJA
Gab. A

ID

1890847

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Trata-se de um importante instrumento de planejamento de qualquer entidade, seja pública ou privada, e representa o fluxo previsto de ingressos e de aplicações de recursos em um período.

O texto refere-se a

Alternativas

razões contábeis auxiliares.

balanço financeiro.

plano de contas aplicado ao setor público.

sistema ERP.

orçamento.

Comentários

PALUDO (2013) =

çamento Público
1.1. Atividade financeira do Estado
O Direito Financeiro compreende a disciplina jurídica da atividade financeira do Estado, envolvendo receita, despesa, orçamento e crédito público. Ele disciplina a organização e a administração das finanças públicas, ou seja, disciplina a atividade financeira do Estado: é mais amplo que o Direito Tributário. Já o Direito Tributário trata da disciplina jurídica apenas dos tributos (receitas tributárias: impostos, taxas e contribuições) – compreende o conjunto de normas que regulam a instituição e arrecadação desses tributos e a relação jurídica do Estado com os Contribuintes.

A atividade financeira é exercida pelo Estado visando ao bem comum da coletividade. Ela está vinculada à arrecadação de recursos destinados à satisfação de necessidades públicas básicas inseridas na ordem jurídico-constitucional, atendidas mediante a prestação de serviços públicos, a intervenção no domínio econômico, o exercício regular do poder de polícia e o fomento às atividades de interesse público/social.
ATENÇÃO  Toda atividade pública deve concorrer para o alcance do objetivo maior do Estado: a promoção do bem-estar da coletividade.
É aplicada no âmbito Federal, estadual e municipal, e, segundo o mestre Aliomar Baleeiro, consiste em:
• obter recursos: receita pública;
• despender os recursos: despesa pública;
• gerir e planejar os recursos: Orçamento Público;
• criar crédito: empréstimo público.1
instrumento de planjeamento = orçamento

gabarito E
fluxo previsto de ingressos = RECEITAS

aplicações de recursos em um período = DESPESAS

LETRA E
O Orçamento Público é o instrumento de gestão de maior relevância.

ID

1890850

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Receita corrente líquida é o

Alternativas

somatório das receitas de capital, decorrentes da realização de recursos financeiros oriundos de constituição de dívidas; da conversão, em espécie, de bens e direitos; dos recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, com as deduções estabelecidas na Lei de Responsabilidade Fiscal.

somatório das receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e de outras receitas também correntes, com as deduções estabelecidas na Lei de Responsabilidade Fiscal.

somatório das receitas tributárias, decorrentes de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e de outras receitas também correntes.

resultante das receitas, provenientes da realização de recursos financeiros oriundos de constituição de dívidas; da conversão, em espécie, de bens e direitos; dos recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, destinados a atender despesas classificáveis em despesas de capital e, ainda, os superávit do orçamento corrente.

resultado do orçamento corrente referente ao somatório dos totais das receitas e despesas correntes, registrado na demonstração do balanço financeiro.

Comentários

IV - receita corrente líquida (TCPAIS): somatório das receitas tributárias, contribuições, patrimoniais, agropecuárias, industriais, serviços, transferências correntes e outras receitas correntes, deduzidos:

a) na UNIÃO, os valores transferidos aos Estados e Municípios por determinação constitucional ou legal, e as contribuições mencionadas na alínea a do inciso I e no inciso II do art. 195, e no art. 239 da Constituição

b) nos ESTADOS, as parcelas entregues aos Municípios por determinação constitucional

c) na UNIÃO, nos ESTADOS e nos MUNICÍPIOS, a contribuição dos servidores para custeio do seu sistema de previdência e assistência social e as receitas provenientes da compensação financeira citada no §9º do art. 201 da Constituição
Art. 2o Para os efeitos desta Lei Complementar, entende-se como:

        I - ente da Federação: a União, cada Estado, o Distrito Federal e cada Município;

        II - empresa controlada: sociedade cuja maioria do capital social com direito a voto pertença, direta ou indiretamente, a ente da Federação;

        III - empresa estatal dependente: empresa controlada que receba do ente controlador recursos financeiros para pagamento de despesas com pessoal ou de custeio em geral ou de capital, excluídos, no último caso, aqueles provenientes de aumento de participação acionária;

        IV - receita corrente líquida: somatório das receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e outras receitas também correntes, deduzidos:

        a) na União, os valores transferidos aos Estados e Municípios por determinação constitucional ou legal, e as contribuições mencionadas na alínea a do inciso I e no inciso II do art. 195, e no art. 239 da Constituição;

        b) nos Estados, as parcelas entregues aos Municípios por determinação constitucional;

        c) na União, nos Estados e nos Municípios, a contribuição dos servidores para o custeio do seu sistema de previdência e assistência social e as receitas provenientes da compensação financeira citada no § 9º do art. 201 da Constituição.
Pessoal, segundo art. 2º da LRF, a RCL resulta de um somatório de receitas correntes feitas deduções previstas na própria LRF. Vejamos:

Art. 2º Para os efeitos desta Lei Complementar, entende-se como: [...]
IV - receita corrente líquida: somatório das receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e outras receitas também correntes, deduzidos:
a) na União, os valores transferidos aos Estados e Municípios por determinação constitucional ou legal, e as contribuições mencionadas na alínea a do inciso I e no inciso II do art. 195, e no art. 239 da Constituição;
b) nos Estados, as parcelas entregues aos Municípios por determinação constitucional;
c) na União, nos Estados e nos Municípios, a contribuição dos servidores para o custeio do seu sistema de previdência e assistência social e as receitas provenientes da compensação financeira citada no § 9º do art. 201 da Constituição.

Tendo isso em mente, vamos analisar as alternativas:
As alternativas A), D) e E) estão erradas, pois incluem receitas de capital no cálculo, entre outras parcelas que não compõem o cálculo da RCL conforme o art. 2º da LRF colacionado acima.
A alternativa B) está certa, pois está de acordo com o cálculo da RCL previsto no art. 2º da LRF colacionado acima.
A alternativa C) está errada, pois não contém a previsão das deduções.
Gabarito: LETRA B
✅Letra B.
RCL = É a base referencial para definição de valores e limitação de gastos.
RCL = Soma da RECEITAS CORRENTES - DEDUÇÕES/Transferências.
Receitas Correntes = TRI CO PAIS TRANS OU
TRIbutárias.
COntribuições
Patrimoniais
Agropecuárias
Industriais
Serviços
TRANSferências correntes
OUtras receitas também correntes.
Fonte: Aulas do Prof: Anderson Ferreira, Gran Cursos. Bons estudos!!!

ID

1890853

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Uma pessoa aplicou 8% do seu capital de R$ 187.500,00, a juros compostos, por um período de 6 meses a uma taxa de 2% ao mês. Ao final desse período, somente os juros apurados totalizaram a soma entre as seguintes faixas:

Alternativas

de R$ 1.890,00 a R$ 1.892.44.

de R$ 1.940,00 a R$ 1.943,18.

de R$ 1.979,00 a R$ 1.981,12.

de R$ 16.895,00 a R$ 16.898,41.

de R$ 16.915,00 a R$ 16.918,12.

Comentários

Gabarito Letra A

Ele aplicou 8% do seu capital de 187.500 , logo:

187.500 x 0,08 = 15.000

M = C x (1+i)^t
M = 15.000 x (1,02)^6
M = 1.892.44

bons estudos
Renato, como vc cchegou esse cálculo final? Tem como desmembrar o cálculo? Não entendi essa parte (1,02)^6.
Como calcular o (1,02)^6 ??
(1,02)^6 = 1,02 Elevado a 6

1,02 x 1,02 x1.02 etc.
Como faço o (1,02)^6 sem calculadora? Existe algum macete?
NORMALMENTE TEMOS 5 MIN PARA RESOLVER CADA QUESTÃO, ESSA QUESTÃO NÃO VEM EXPLÍCITO O LOG DE 1,02^6 AÍ VAI TOMAR UNS 15 MIN, TEM DE TORCE PARA NÃO ERRA NOS CALCULOS QUE SÃO MUITO COMPLICADO.

FORMULA

J=C.(1+ i)^n

J= 15.000 .(1+0,02)^6 8% do seu capital de 187.500 resulta em 15.000

J=15.000 .(1,02)^6 LOG DE 1,02^6 É IGUAL A 1.126,162,419,264

J=15.000 X 1.126,162,419,264

J=16.892,4362 - 15.000

J= 1.892,4...

LOGO É ALTERNATIVA "A"
A grande dúvida de muitos por aqui nem é como realizar o cálculo, mas sim como calcular potência à mão. Até hoje não vi nenhum vídeo ensinando algum macete, assim fica difícil.
GABARITO: A
(1,02)^6 = 1,02² x 1,02² x 1,02²

Tem que fazer na mão as primeiras multiplicações e depois desconsiderar as casas decimais após a 4ª para dar menos trabalho. Não existe atalho, até porque, se você se excede no arredondamento, pode acabar com uma resposta que não se encaixa nas alternativas, ou pior, que se encaixa em uma alternativa errada.

1,02² = 1,0404
1,02² x 1,02² = 1,0404 x 1,0404 = 1,0826
1,02² x 1,02² x 1,02² = 1,0826 x 1,0404 = 1,126

j = (1,1263 - 1) x 187500 x 8% = 0,126 x 15000 = 126 x 15 = 1890.

GABARITO = A

ID

1890856

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Porcentagem

O gerente contábil de uma entidade governamental recebeu seu salário no final do mês, líquido de todos os encargos fiscais e previdenciários de sua responsabilidade. Desse salário, 30% foi para uma aplicação financeira, 20%, para a alimentação, 10%, utilizado para pagar a prestação do carro recentemente adquirido e 20%, para o aluguel da casa onde mora. Do total dos gastos realizados no mês, sobraram R$ 4.200,00, que serão utilizados para outras despesas. Qual é o valor do salário desse gerente?

Alternativas

R$ 19.800,00

R$ 21.000,00

R$ 21.800,00

R$ 22.400,00

R$ 23.000,00

Comentários

Gabarito Letra B

Se dos 100%, foram realizados 80% em gastos, é porque 4.200 corresponde a 20% desse salário, logo:

20 = 4200
100 X

X = (4200 x 100)/20
X = 21.000

bons estudos
4200 é 20%,- 100% são 5 partes de 20% - logo → 42x 5 = 21.000
Veja que o gerente gastou 30%+20%+10%+20% = 80% do seu salário, sobrando 20% dele, que correspondem a 4200 reais. Assim:
4200 reais ------------- 20% do salário
N reais -------------- 100% do salário

4200 x 100% = N x 20%
4200 x 100 = N x 20
4200 x 5 = N
N = 21000 reais
Gabarito B
(30/100 . x) + (20/100 . x) + (10/100 . x) + (20/100 . x) + 4200 = x (mmc dos denominadores = 100)
30x + 20x + 10x + 20x + 420000 = 100x (cortando os 100 dos denominadores)
80x + 420000 = 100x → 100x - 80x = 420000 (o 80 que era positivo passa a ser negativo, pois isolamos o "x")
20x = 420000 → x= 21.000,00 reais.

ID

1890859

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Considerando o capital investido pelo gerente contábil de que trata a questão de número 46, qual será o prazo em dias para se obter um rendimento de R$ 1.008,00 numa aplicação financeira com juro simples de 2% a.m.?

Alternativas

360 dias.

250 dias.

240 dias.

220 dias.

210 dias.

Comentários

Gabarito Letra C

A qustão 46 da prova é a Q630283

na questão ele fala que investiu 30% do seu salário em aplicações financeiras, logo: 21.000 x 0,3 = 6300 aplicados.

ele quer o juros em juros simples, logo:

J = C.i.t
1008 = 6300 x 0,02 x t
t = 8 meses

Em dias: 8x30 = 240 dias

bons estudos
Considerando o capital investido =6.300,00

ID

1890862

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

De acordo com as normas e legislação vigentes, a contabilidade aplicada ao setor público é o ramo da ciência que aplica

Alternativas

no processo gerador de informações os Princípios, os Postulados e Convenções de Contabilidade e as normas contábeis direcionados ao controle patrimonial de entidades do setor público.

sistematicamente o ciclo da administração pública para evidenciar informações necessárias à tomada de decisões, à prestação de contas e à instrumentalização de entidades do setor público.

sistematicamente no processo de gerar informações o ciclo da administração pública para evidenciar informações necessárias à tomada de decisões, à prestação de contas e à instrumentalização de entidades do setor público.

no processo gerador de informações os Princípios de Contabilidade e as normas contábeis direcionados ao controle patrimonial de entidades do setor público.

sobre os resultados alcançados e os aspectos de natureza orçamentária, econômica, financeira e física do patrimônio da entidade do setor público e suas mutações, em apoio ao processo de tomada de decisão, a adequada prestação de contas e o necessário suporte para a instrumentalização do controle social.

Comentários

CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO
3. Contabilidade Aplicada ao Setor Público é o ramo da ciência contábil que aplica, no processo gerador de informações, os Princípios de Contabilidade e as normas contábeis direcionados ao controle patrimonial de entidades do setor público. (Redação dada pela Resolução CFC nº. 1.437/13)
fonte.NBCT
Gabarito: Letra "d":

"no processo gerador de informações os Princípios de Contabilidade e as normas contábeis direcionados ao controle patrimonial de entidades do setor público"
Os conceitos constantes na questão tratam-se da NBC T 16.1, porém a referida norma foi revogada pela NBC TSP ESTRUTURA CONCEITUAL em 10/2016.

NBC T 16.1 - Conceituação, Objeto e Campo de Aplicação, nesta norma constavam o seguinte:

Contabilidade Aplicada ao Setor Público é o ramo da ciência contábil que aplica, no processo gerador de informações, os Princípios de Contabilidade e as normas contábeis direcionados ao controle patrimonial de entidades do setor público. (Redação dada pela Resolução CFC nº. 1.437/13).

A função social da Contabilidade Aplicada ao Setor Público deve refletir, sistematicamente, o ciclo da administração pública para evidenciar informações necessárias à tomada de decisões, à prestação de contas e à instrumentalização do controle social.

O objetivo da Contabilidade Aplicada ao Setor Público é fornecer aos usuários informações sobre os resultados alcançados e os aspectos de natureza orçamentária, econômica, financeira e física do patrimônio da entidade do setor público e suas mutações, em apoio ao processo de tomada de decisão; a adequada prestação de contas; e o necessário suporte para a instrumentalização do controle social.
O MCASP dispõe da seguinte maneira (que converge para o exposto):
"o registro da aprovação e execução do orçamento, resgatam o objeto da contabilidade – o patrimônio, e buscam a convergência aos padrões internacionais, tendo sempre em vista a legislação nacional vigente e os princípios da ciência contábil."
No processo gerador de informações os Princípios de Contabilidade e as normas contábeis direcionados ao controle patrimonial de entidades do setor público.

ID

1890865

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

Em conformidade com as normas de contabilidade vigentes, a soma, agregação ou divisão de patrimônio de uma ou mais entidades do setor público resultará em novas unidades contábeis. No campo da contabilidade pública, a unidade contábil é classificada em

Alternativas

principal, centralizada, unificada e consolidada.

principal, centralizada, unificada e materializada.

originária, centralizada, unificada e controlada.

originária, descentralizada, sistematizada e controlada.

originária, descentralizada, unificada e consolidada.

Comentários

NBC T 16.1

10.Unidade Contábil é classificada em:

(a)Originária–representa o patrimônio das entidades do setor público na condição depessoas jurídicas;

(b)Descentralizada–representa parcela do patrimônio de Unidade Contábil Originária;

(c)Unificada–representa a soma ou a agregação do patrimônio de duas ou mais Unidades Contábeis Descentralizadas;

(d)Consolidada–representa a soma ou a agregação do patrimônio de duas ou mais Unidades Contábeis Originárias.
mnemônico:

é só falar em inglês "O PATO"

porém, com aquele jeitinho brasileiro de "zoar" as coisas, ou seja:

"O DUCk":

originária + descentralizada + unificada + consolidada.

bons estudos!
TCM-SP!

ID

1890868

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

De acordo a Lei de Responsabilidade Fiscal, constituem requisitos essenciais da responsabilidade na gestão fiscal a instituição, previsão e efetiva arrecadação de

Alternativas

incentivo ou benefício de natureza tributária da qual decorra renúncia de receita.

receitas de capital oriundas de operações de crédito, alienação de bens móveis e amortização de empréstimos.

todos os tributos da competência constitucional do ente da Federação.

receitas correntes, no período mencionado na referida lei, por meio do aumento de arrecadação, proveniente da elevação de alíquotas e da ampliação da base de cálculo.

incentivo ou benefício, de que trata a referida lei, que, por meio do aumento, só entrará em vigor quando implementado.

Comentários

Art. 11. Constituem REQUISITOS ESSENCIAIS da Responsabilidade na gestão fiscal:

-> instituição, previsão e efetiva arrecadação de TODOS OS TRIBUTOS da competência constitucional do ente da Federação
Art.11 todos os tributos da competência constitucional do ent da federação.lei de responsabilidade fiscal.

ID

1890871

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

O princípio da competência é pacífica e universalmente adotado pela contabilidade. Na contabilidade governamental, entretanto, no Brasil, adota-se um regime misto, como deflui do artigo da Lei n° 4.320/64, pois pertencem ao exercício financeiro:

Alternativas

as receitas nele arrecadadas e as despesas nele legalmente empenhadas.

as receitas de capital decorrentes de bens imóveis, as despesas empenhadas mas não pagas até o dia 31 de dezembro, distinguindo-se as processadas das não processadas.

as despesas de exercícios encerrados, para as quais o orçamento respectivo consignava crédito próprio.

todas as operações de crédito e respectivas despesas.

o resultado operacional e financeiro.

Comentários

GABARITO A

Lei 4.320/64 Art. 35. Pertencem ao exercício financeiro:

I - as receitas nele arrecadadas;

II - as despesas nele legalmente empenhadas.
Em nenhum momento a alternativa B disse que a distinção entre as receitas processadas e as não processadas refere-se à pertença ao exercício. Assim, reputo como também válida a assertiva, vez que ambas são pertencentes ao exercício, mas possuem diferença entre si: enquanto as processadas foram liquidadas, as não processadas não o foram.
Na elaboração do balanço orçamentário consideramos o regime orçamentário previsto no art. 35 da Lei nº 4.320/64:
Pertencem ao exercício financeiro:
I - as receitas nele arrecadadas;
II - as despesas nele legalmente empenhadas.

Trata-se do regime misto em que as receitas são reconhecidas pelo regime de caixa (arrecadação)
e as despesas pelo regime de competência (empenho).

ID

1890874

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

No âmbito da contabilidade pública e quanto às categorias econômicas, as receitas classificam-se em

Alternativas

operacional e não operacional.

operacional e financeira.

correntes e tributária.

correntes e de capital.

de capital e financeira.

Comentários

GABARITO D

Lei 4.320/64 Art. 11. A receita classificar-se-á nas seguintes categorias econômicas: Receitas Correntes e Receitas de Capital.
Lei nº 4320/64: As RECEITAS, de acordo com as categorias econômicas, são classificadas em CORRENTES e de CAPITAL (art. 11)

GABARITO: D

ID

1890877

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

A destinação de recursos públicos para o setor privado para, direta ou indiretamente, cobrir necessidades de pessoas físicas ou déficits de pessoas jurídicas deverá ser autorizada por lei específica para atender às condições estabelecidas. Trata-se

Alternativas

da Lei de Responsabilidade Fiscal, somente.

da Lei de Diretrizes Orçamentárias e estar prevista no orçamento ou em seus créditos adicionais.

da Lei de Diretrizes Orçamentárias, somente.

da Lei de Responsabilidade Fiscal e estar prevista no orçamento ou em seus créditos adicionais.

das normas do Tribunal de Contas da União, e não poderão ser utilizados recursos públicos, inclusive de operações de crédito, para socorrer instituições do Sistema Financeiro Nacional, ainda que mediante a concessão de empréstimos de recuperação ou financiamentos para mudança de controle acionário.

Comentários

GABARITO B -

Art. 26. A destinação de recursos para, direta ou indiretamente, cobrir necessidades de pessoas físicas ou déficits de pessoas jurídicas deverá ser autorizada por lei específica, atender às condições estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias e estar prevista no orçamento ou em seus créditos adicionais.

§ 1o O disposto no caput aplica-se a toda a administração indireta, inclusive fundações públicas e empresas estatais, exceto, no exercício de suas atribuições precípuas, as instituições financeiras e o Banco Central do Brasil.

§ 2o Compreende-se incluída a concessão de empréstimos, financiamentos e refinanciamentos, inclusive as respectivas prorrogações e a composição de dívidas, a concessão de subvenções e a participação em constituição ou aumento de capital.

Art. 27. Na concessão de crédito por ente da Federação a pessoa física, ou jurídica que não esteja sob seu controle direto ou indireto, os encargos financeiros, comissões e despesas congêneres não serão inferiores aos definidos em lei ou ao custo de captação.

Parágrafo único. Dependem de autorização em lei específica as prorrogações e composições de dívidas decorrentes de operações de crédito, bem como a concessão de empréstimos ou financiamentos em desacordo com o caput, sendo o subsídio correspondente consignado na lei orçamentária.

Art. 28. Salvo mediante lei específica, não poderão ser utilizados recursos públicos, inclusive de operações de crédito, para socorrer instituições do Sistema Financeiro Nacional, ainda que mediante a concessão de empréstimos de recuperação ou financiamentos para mudança de controle acionário.

§ 1o A prevenção de insolvência e outros riscos ficará a cargo de fundos, e outros mecanismos, constituídos pelas instituições do Sistema Financeiro Nacional, na forma da lei.

§ 2o O disposto no caput não proíbe o Banco Central do Brasil de conceder às instituições financeiras operações de redesconto e de empréstimos de prazo inferior a trezentos e sessenta dias.
Isso nao esta na LRF?

Intao trata-se da LRF.

Não trata-se da LDO, a LDO é somente mais um requisito q a LRF exige nao?
Eu acertei a questão, mas o comando da questão ficou confuso. Esse "trata-se" ficou ambíguo e vago, por isso eu entendi que estava falando de uma coisa específica (LDO) e não de toda a LRF.
Questão mal formulada (devido ao "trata-se" fora de contexto). Vanessa está por toda a parte copiando e colando textos longos sem objetividade e sem explicar nada. Essa menina é uma praga!

A lei diz que a autorização se dá "por lei específica". A menção à LDO é para "atender as condições estabelecidas na LDO" (gabarito b)

São três requisitos básicos:
a) a autorização por lei específica, ou seja, lei especial deve autorizar a criação na Lei Orçamentária Anual – LOA – de uma dotação específica para cada caso como, aliás, determina a Constituição Federal (art. 167, VIII);

b) o atendimento das condições estabelecidas na Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO – onde está estabelecida a política de aplicação das Agencias Financeiras oficiais de fomento

c) inclusão da despesa pública no orçamento ou no crédito adicional, com fixação dos elementos de despesa, precedida de autorização legislativa específica referida na letra “a”; o exato valor da despesa deve ser fixado pelo Legislativo, sendo vedada a concessão ou a utilização de créditos ilimitados (art. 167, VII, da CF).

Fonte: http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=10106
VUNESP 2019 PROCURADOR DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP Segundo a legislação nacional, a destinação de recursos públicos para, direta ou indiretamente, cobrir necessidades de pessoas físicas ou déficits de pessoas jurídicas deverá ser autorizada por lei específica, atender às condições estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias e estar prevista no orçamento ou em seus créditos adicionais. (CORRETA)
Quem elaborou essa questão precisa passar por um curso de redação. Urgente!

ID

1890880

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Acerca da destinação de recursos públicos para o setor privado, a Lei de Responsabilidade Fiscal determina que na concessão de crédito por ente da Federação a pessoa física, ou jurídica, que não esteja sob seu controle direto ou indireto, os encargos financeiros, as comissões e despesas congêneres não serão inferiores aos definidos em lei ou

Alternativas

à taxa básica de juros.

ao custo de capital.

ao custo de captação.

ao custo de oportunidade.

ao valor residual do contratado.

Comentários

Art. 27. Na concessão de crédito por ente da Federação a pessoa física, ou jurídica que não esteja sob seu controle direto ou indireto:

-> encargos financeiros, comissões e despesas congêneres não serão inferiores aos definidos em lei ou ao CUSTO DE CAPTAÇÃO
letra C

custo de captação
CFO 2022!!!

ID

1890883

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

O compromisso de adimplência de obrigação financeira ou contratual assumida por ente da Federação ou entidade a ele vinculada denomina-se

Alternativas

refinanciamento da dívida mobiliária.

operação de crédito.

dívida mobiliária.

operação financeira.

concessão de garantia.

Comentários

GABARITO E

LRF Art. 29. IV - concessão de garantia: compromisso de adimplência de obrigação financeira ou contratual assumida por ente da Federação ou entidade a ele vinculada;
Dedicação Exclusiva Até POLÍCIA FEDERAL
Vibra, Federal!!
LRF, art. 29 - GABARITO E

A - Refinanciamento da dívida mobiliária = emissão de títulos para pagamento do principal acrescido da atualização monetária.
B - Operação de crédito = compromisso financeiro assumido em razão de mútuo, abertura de crédito, emissão e aceite de título, aquisição financiada de bens, recebimento antecipado de valores provenientes da venda a termo de bens e serviços, arrendamento mercantil e outras operações assemelhadas, inclusive com o uso de derivativos financeiros;
C - Dívida pública mobiliária = dívida pública representada por títulos emitidos pela União, inclusive os do Banco Central do Brasil, Estados e Municípios;
D - Operação financeira = esse artigo não trata dessa definição
E - Concessão de garantia = compromisso de adimplência de obrigação financeira ou contratual assumida por ente da Federação ou entidade a ele vinculada;

ID

1890886

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Não definido

O compromisso financeiro assumido em razão de mútuo, abertura de crédito, emissão e aceite de título, aquisição financiada de bens, recebimento antecipado de valores provenientes da venda a termo de bens e serviços, arrendamento mercantil e de outras operações assemelhadas, inclusive com o uso de derivativos financeiros, é denominado

Alternativas

operação de crédito.

operação financeira.

dívida mobiliária.

refinanciamento da dívida mobiliária.

concessão de garantia.

Comentários

GABARITO A

LRF Art. 29 III - operação de crédito: compromisso financeiro assumido em razão de mútuo, abertura de crédito, emissão e aceite de título, aquisição financiada de bens, recebimento antecipado de valores provenientes da venda a termo de bens e serviços, arrendamento mercantil e outras operações assemelhadas, inclusive com o uso de derivativos financeiros;
Bem fácil essa, certo? Trata-se da definição de operação de crédito trazida pelo art. 29, III da LRF.
Gabarito: LETRA A

ID

1890889

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

De acordo com as normas brasileiras de contabilidade, aplicadas ao setor público, o registro de um passivo de prazo ou valor incertos é conhecido pela matéria como

Alternativas

passivo não circulante.

provisão.

ajuste de estoques.

reconhecimento parcial dos custos a incorrer.

reconhecimento dos custos mediante metodologia POC (Percentage of Completion).

Comentários

GABARITO B

MCASP 6a edição: "Provisão é um passivo de prazo ou valor incerto."
Importante saber diferenciar Provisão e Passivo Contingente:

Provisão
Provisão é um passivo de prazo ou valor incerto.
O termo provisão não deve remeter a elementos do ativo, como ajuste para perdas de recebíveis, por exemplo.

Passivo Contingente
Passivo contingente é:
a. Uma obrigação possível resultante de eventos passados e cuja existência será confirmada apenas pela ocorrência ou não de um ou mais eventos futuros incertos que não estão totalmente sob o controle da entidade; ou
b. Uma obrigação presente resultante de eventos passados, mas que não é reconhecida porque:
i. É improvável uma saída de recursos que incorporam benefícios econômicos ou potencial de serviços seja exigida para a extinção da obrigação; ou
ii. Não é possível fazer uma estimativa confiável do valor da obrigação.

Fonte: MCASP 7ª edição
GABARITO B

Provisão é um passivo de valor ou prazo incertos. É uma obrigação presente, que ensejará a transferência de recursos e é decorrente de eventos passados. A saída de recurso deve ser provável (51%) e confiável.
GAB: LETRA B

Complementando!

Fonte: Gilmar Possati - Estratégia / MCASP

PRA AJUDAR (!)

(VUNESP/Concurso Unificado Promoção/APOFP/SP/2017) Um processo judicial decorrente de danos ambientais foi instaurado contra uma entidade do setor público em 1 de setembro de 2015. Nessa mesma data, o departamento jurídico da entidade classificou como provável a probabilidade de perda, o que implicaria a saída de R$ 5.000.000,00 para o pagamento dos custos de reparação dos danos ambientais ocasionados. Em 31 de dezembro de 2016, o departamento jurídico reavaliou o processo judicial e classificou a perda como possível. Dessa forma, em 31 de dezembro de 2016, uma variação patrimonial aumentativa foi reconhecida. (CERTO)
Comentários:
Trata-se de exigência de assunto presente na NBC TSP 03 (provisões, passivos e ativos contingentes). Em 1 de setembro de 2015, considerando que a perda é provável, foi reconhecida uma provisão. No entanto, em 31 de dezembro de 2016, a perda passou a ser possível. Logo, a provisão anteriormente registrada deve ser revertida ocasionando o reconhecimento de uma Variação Patrimonial Aumentativa (VPA).

ID

1890892

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

De acordo com a Lei Complementar n° 101/00, acerca das previsões de receita, serão considerados os efeitos das alterações na legislação, da variação do índice de preços, do crescimento econômico ou de qualquer outro fator relevante e serão acompanhadas de demonstrativo de sua evolução nos últimos três anos, da projeção para os dois seguintes àquele a que se referirem, e da metodologia de cálculo e premissas utilizadas. Para isso, serão

Alternativas

observados os orçamentos anteriores.

consideradas reavaliações do orçamento anual.

revistos os conceitos técnicos de elaboração orçamentária.

observadas as normas técnicas e legais.

consideradas novas as premissas orçamentárias.

Comentários

GABARITO D -

Art. 11. Constituem requisitos essenciais da responsabilidade na gestão fiscal a instituição, previsão e efetiva arrecadação de todos os tributos da competência constitucional do ente da Federação.

Parágrafo único. É vedada a realização de transferências voluntárias para o ente que não observe o disposto no caput, no que se refere aos impostos.

Art. 12. As previsões de receita observarão as normas técnicas e legais, considerarão os efeitos das alterações na legislação, da variação do índice de preços, do crescimento econômico ou de qualquer outro fator relevante e serão acompanhadas de demonstrativo de sua evolução nos últimos três anos, da projeção para os dois seguintes àquele a que se referirem, e da metodologia de cálculo e premissas utilizadas.

§ 1o Reestimativa de receita por parte do Poder Legislativo só será admitida se comprovado erro ou omissão de ordem técnica ou legal.
CAPÍTULO III
DA RECEITA PÚBLICA
Da Previsão e da Arrecadação
Art. 12. As previsões de receitas observarão as normas técnicas e legais, considerarão os efeitos das alterações na legislação, da variação do índice de preços, do crescimento econômico ou de qualquer outro fator relevante e serão acompanhadas de demonstrativos de sua evolução nos últimos três anos, da projeção para os dois seguintes aquele a que se referirem, e da metodologia de cálculo e premissas utilizadas.

ID

1890895

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

A contabilidade aplicada ao setor público mantém um processo de registro apto para sustentar o dispositivo legal do regime da receita orçamentária, de forma que atenda a todas as demandas de informações da execução orçamentária da

Alternativas

Lei de Diretrizes Orçamentárias.

Lei Complementar n° 101/00.

Lei Orçamentária Anual.

Lei do Orçamento Plurianual.

Lei n° 4.320/64.

Comentários

Resposta letra E

Lei n° 4.320/64. (trata "Estatui Normas Gerais de Direito Financeiro para elaboração e contrôle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal.")
MCASP

3.4....

A contabilidade aplicada ao setor público mantém um processo de registro apto para sustentar o dispositivo legal do regime da receita orçamentária, de forma que atenda a todas as demandas de informações da execução orçamentária, conforme dispõe o art. 35 da Lei nº 4.320/1964

....
que redação fdp_ induz a erro (suprime a parte ", conforme dispõe o art. 35")

ID

1890898

Banca

VUNESP

Órgão

CRO-SP

Ano

2015

Provas

VUNESP - 2015 - CRO-SP - Assistente Contábil

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão Estratégica

A administração de uma entidade ao criar, formalizar e disseminar a missão, a visão, os valores e os objetivos da Entidade, estará desenvolvendo base de mecanismos ou ferramentas de sustentação para

Alternativas

a previsão orçamentária de vendas.

a criação de processos operacionais.

o planejamento estratégico da entidade.

a implementação de políticas e procedimentos internos.

a criação e implementação de processos internos.

Comentários

C) Lembre-se: nenhum planejamento irá afastar totalmente a incerteza.
Ø Segundo Chiavenato4 – “Planejamento é um processo de estabelecer objetivos e definir a maneira como alcançá-los.”
Ø Segundo Djalma de Oliveira5 – “Planejamento é um processo desenvolvido para o alcance de uma situação futura desejada, de um modo mais eficiente, eficaz e efetivo, com a melhor concentração de esforços e recursos pela empresa.”
GABARITO: letra C

Segundo Chiavenato (1999, p. 49), a missão funciona como orientador para as atividades da organização. Ela tem por finalidade clarificar e comunicar os objetivos, os valores e a estratégia adotada pela organização.

"A missão e a visão de uma organização são muito importantes em um processo de planejamento estratégico, pois dão um “norte” para todos os atores envolvidos nesse processo." (Administração Geral para Concursos – Rodrigo Rennó, 2013)
Planejamento Estratégico - longo prazo ( alta cúpula) Missão- Visão- Metas- Valores

GABARITO C

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