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Prova CCV-UFC - 2015 - UFC - Assistente em Administração

ID
1749295
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As organizações possuem os seguintes níveis de gerência:

Alternativas
Comentários

  • Gab: C


    Os Níveis da Administração

    Gerentes de primeira linha (nível operacional): são geralmente chamados de supervisores ou líderes de equipes. São responsáveis pela produção dos bens ou serviços. É formada pelos gerentes de vendas, chefes de seção, ou supervisores de produção.


    Gerentes de nível médio (nível intermediário): representam os níveis de administração entre o gerente de primeira linha (supervisor) e a gerencia de alto nível. Conhecida também como gerência de departamento ou gerência de setor. Ao contrário dos gerentes de nível operacional, os gerentes de nível intermediário planejam, organizam, dirigem e controlam outras atividades gerenciais. Exemplo: os gerentes médios de finanças coordenam as atividades de uma unidade, ou seja, coordenam as atividades de outros gerentes.

    Gerentes de alto nível (nível institucional): são responsáveis pela tomada de decisões sobre a direção da organização e estabelecimento de políticas que afetam todos os membros da organização. Normalmente possuem o título de presidente, vice-presidente, chanceler, diretor administrativo, diretor operacional, diretor executivo ou diretor de comitê.


    Além desses três níveis administrativos, existe o pessoal do não-administrativo, que são os trabalhadores de linha de frente e não tem posição gerencial.


    Podemos ainda classificar os níveis administrativos como:

    Estratégico: ligado a alta administração, direciona a organização e estipula os objetivos a longo prazo.

    Tático: ligado à gerência média, determina o que será oferecido ao mercado.

    Operacional: ligado à supervisão, controla a execução das tarefas do operacional.




    Fonte? 

    http://administracaograduacao.blogspot.com.br/2015/06/os-niveis-da-administracao.html

  • GABARITO: C

     

    Uma questão parecida (da mesma banca, mesmo órgão e mesmo cargo) Q856374.

     

     

    Bons estudos.

  • ▪ Gerentes ou Supervisores de Primeira Linha: Estão localizados no nível mais baixo de gerência, costumam ser chamados de supervisores, não são responsáveis por outros supervisores e gerenciam apenas trabalhadores operacionais.

    ▪ Gerentes Médios ou Intermediários: Estão localizados no nível intermediário, são responsáveis por Gerentes de Primeira Linha e podem também gerenciar trabalhadores operacionais.

    ▪ Administradores ou Gerente de Topo: São comumente chamados de CEO (Chief Executive Officer), Presidente, Vice-Presidente, ocupam o cargo máximo nas organizações, são responsáveis por seu direcionamento e seus recursos.

     

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)


    Parecer da Banca

    Os termos supervisão, diretoria, gerência de área, chefia, presidência, dentre outras, são nomenclaturas de cargos usadas pelas empresas nos diversos níveis gerenciais, conforme bibliografia de ROBBINS, Stephen P., DECENZO, David A. Fundamentos da Administração: conceitos essenciais e aplicações, 4ª edição. São Paulo, Prentice Hall, 2004. Página 5 e 6. Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito oficial.

  • Ok. Mas pq nao poderia ser a B?

  • Maximiano - Níveis da Administração

    Alta administração;

    Gerência intermediária;

    Supervisores/ Gerentes de 1º linha;

ID
1749298
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quais as três características que todas as organizações compartilham?

Alternativas
Comentários

  • marquei a A pq acho que toda empresa tem que ter METAS, pessoas e uma estrutura...acho que sem isso não existe organização né.

  • A organização compartilha metas abrangentes, por meio de objetivos gerais comum a toda a sua estrutura, seja ela em nível operacional, tático ou estratégico. Compartilha e gerencia pessoas por meio da Administração de Recursos Humanos e ou Gestão de Pessoas, alocando-as de acordo com as necessidades da organização. E compartilha a estrutura como tecnologia, materiais, instalações, etc. 

    Obs: A meu ver, o conceito de estrutura do enunciado está relacionado diretamente à estrutura física e não a estrutura organizacional - forma abstrata -, como é o caso da estrutura formal e informal que, embora seja distinta do conceito da primeira, também é o tipo de estrutura que é compartilhada dentro das organizações, como é o exemplo de "decisões, responsabilidades, comunicação".

  • Primeiro: toda organização tem um propósito e é composta por pessoas agrupadas de determinada maneira. O propósito de uma organização é geralmente expresso em termos de uma meta ou de um conjunto de metas. Por exemplo, o presidente de certa loja tem como meta o “fortalecimentos do mix de mercadorias mediante a caracterização dos alimentos frescos”.

    Segundo:nenhum propósito ou meta pode ser alcançado sem pessoas tomando decisões para estabelecer o propósito e desempenhar várias atividades a fim de transformar a meta em realidade.

    Terceiro: todas as organizações desenvolvem uma estrutura sistemática que define e limita o comportamento de seus membros. O termo organização, portanto, se refere a uma entidade que tem um propósito distinto, pessoas ou membros  e uma estrutura sistemática rumo ao seu objetivo e sucesso

  • Ok. Jó achei estranho pq acho que pessoas não se enquadra em características. Mas tudo bem

  • Eu discordo do gabarito [porém sei muito bem que não adianta "discutir" com a banca] pelos ensinamentos retirados da obra do ilustre mestre Maximiano.

     

    *Livro Introdução à administração, pagina 1:

     

    1 Organizações

     

    Os objetivos e recursos são palavras-chaves na definição de administração e também de organização. Uma organização é um sistema de recursos que procura realizar algum tipo de objetivo (ou conjunto de objetivos). Além de objetivos e recursos, as organizações têm dois outros componentes importantes: processos de transformação e divisão do trabalho.

     

    *Se a banca quisesse cobrar um autor específico deveria citar o mesmo.

  • GAB. A

  • As características que as organizações compartilham são apontadas na bibliografia ROBBINS, Stephen P., DECENZO, David A.. Fundamentos da Administração: conceitos essenciais e aplicações, 4ª edição. São Paulo, Prentice Hall, 2004. Página 4. Processos, produtos, serviços, recursos, decisões e resultados são decorrentes do uso das características apontadas na questão.

    Explicação da própria banca CCV

     

  • Questão polêmica, pessoalmente marquei a letra A porque me pareceu o mais óbvio que todas as organizações deveriam ter, Metas, estrutura e pessoas.

  • Gabarito letra A.

     

    Questão muito vaga. De acordo com a CCV-UFC, são essas três características que as organizações compartilham. Queria realmente saber o embasamento teórico para tal afirmação...

  • As questões dessa banca são simples, porém ridicularmente ambíguas!

  • Pessoal essa questão é simples, pois foi um concurso para nível médio.

  • Essa matéria é a mais abstrata que já estudei, as vezes até o professor se enrola para explicar.

  • Administração é um verdadeiro conto de fadas.

  • Galera não vamos esquecer da nossa estratégia de estudo, foque em dominar as questões da banca que fará seu concurso, principalmente com essa matéria. Bons estudos!

  • Acertei a questão por me basear nos conceitos de organização formal e informal, especificamente. =)

  • a questão se torna ambígua, porém a propria CCV tem suas definições. Ela defende que as organizações em seu processo de Administração devem possuir a capacidade de tomar decisões sobre os recursos a fim de atingir seus objetivos.

    OBJETIVOS são efetivação de esforços compostos por dois blocos:

    1) Pessoas/Recursos=Disponibilidades: materiais, finanças, instalações, tempo, informações, etc.

    2) Decisões/Atividades=Competências: planejamento, organização, direção, Controle, comunicação, avaliação, etc.

    saindo do módulo de introdução e voltando a questão, precisamos buscar qual o comando desta questão e verificar qual é o elo entre as palavras que compõem o item A dito como o o item correto.

     

    Metas- está dentro do bloco de decisões e competências

    Estrutura-  engloba os dois tipos de blocos, pois estrutura no meio administrativo pode ser tanto definido em aspectos físicos quanto organizacional de planejamento e resultados.

    Pessoas- novamente se encaixa no bloco de recursos, pois sem pessoas não há a existência de empresas ou co-criaçao de processos organizacionais.

    Logo o item C se torna a alternativa incompleta, pois todas as palavras (Processos, decisões e Resultados) se situam no bloco de Decisões e competências, uma empresa não subexiste apenas com a formação de um bloco. 

  • Eu odeio essa disciplina, parece que as questões são retiradas de um conto infantil

  • Parecer da Banca 

    As características que as organizações compartilham são apontadas na bibliografia ROBBINS, Stephen P., DECENZO, David A.. Fundamentos da Administração: conceitos essenciais e aplicações, 4ª edição. São Paulo, Prentice Hall, 2004. Página 4.

    Processos, produtos, serviços, recursos, decisões e resultados são decorrentes do uso das características apontadas na questão.

    Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito oficial.

  • Pela lógica, é só ir por eliminação porque nos outros itens sempre tem um item que não se encaixa como algo comum necessariamente a TODAS as organizações, mas a A é única que os 3 itens obrigatoriamente tem que existir em toda organização.

    Toda organização tem uma meta ( ninguém cria uma empresa, organização sem ter um objetivo, sem saber pra que)

    Toda organização tem uma estrutura ( ou pequena ou grande, ou organizada ou desorganizada, ou física ou virtual seja como for, mas tem uma forma física de se organizar, de existir).

    Toda organização tem pessoas ( nenhuma organização funciona sem pessoas, seja la qual for a quantidade).

  • Por que não o item C?

  • vaga, vaguinha, vagão.

  • Lembrei daquele programa de televisão chamado "O sócio" (The Profit), onde o apresentador define as características que ele considera essenciais em uma empresa que são: Pessoas, Processo e Produto. Vi pessoas e já eliminei 3. Aí sobrou A e D, sendo que a que mais fez sentido foi a A. Deu certo. rsrs

ID
1749301
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando os conceitos de eficiência e eficácia, uma organização pode ser eficiente e ao mesmo tempo ser ineficaz?

Alternativas
Comentários

  • Gab: B


    "A eficiência consiste em fazer certo as coisas: geralmente está ligada ao nível operacional, como realizar as operações com menos recursos – menos tempo, menor orçamento, menos pessoas, menos matéria-prima, etc…"


    "Já a eficácia consiste em fazer as coisas certas: geralmente está relacionada ao nível gerencial".


    Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/entenda-a-diferenca-entre-eficiencia-e-eficacia-de-uma-vez-por-todas/81934/

  • Ainda não digeri esses conceitos e faço salada...rs... alguém ajuda a descomplicar?!

  • Ser eficiente é conseguir fazer mais com menos. Ou seja, utilizando os meios adequados, com menos custo, tempo... Está relacionado com os MEIOS. Tudo aquilo que fazemos p alcançar o resultado da melhor forma possível. Já ser eficaz, é nada mais que alcançar o RESULTADO planejado, almejado. Assim, o ideal é que sejamos os dois, não sendo possível, que sejamos então eficazes. Por isso que se diz a eficiência é desejável, já a eficácia é necessária.

    Eficiência- MEIOS  

    Eficácia- RESULTADO em si.

    P. ex, nós concurseiros podemos alcançar a nossa aprovação (eficácia) com mais rapidez se nos utilizarmos das ferramentas disponíveis de maneira correta , tentando realizar ajustes que nos fazem perder tempo, avaliando o custo-benefício dos materiais, enfim, tudo aquilo que nos ajude a diminuir os recursos gastos (eficiência).

    Vamos juntos! Bons estudos!!!

  • Amigos, pra quem está um pouco embaralhado nos conceitos, isso me ajudou bastante a internalizá-los: Quando você vai comprar um carro, geralmente perguntam qual é a eficiência dele, não? Então... com isso, nós queremos saber quantos quilômetros ele faz com 1 litro. Ou seja, aí, há uma relação de custo/benefício (quanto que eu vou ter de gastar para andar determinada quantidade de quilômetros). Geralmente, quanto mais econômicos (eficientes) são os carros, de melhor qualidade eles são, mas isso não quer dizer que não haja um carro eficiente que não cumpra direito seus objetivos (levar do ponto A ao ponto B, ou seja, transpostar o indivíduo de um lugar ao outro). Um familiar meu tinha um camlhambeque que fazia 14 km/litro, na cidade, ou seja, bastante eficiente. O problema é que a carro era muito velho e vivia dando problema. Várias vezes ele não conseguia chegar ao trabalho, porque o carro dava o prego no meio do caminho, apesar da sua alta economia de gasolina. Ele acabou vendendo o carro e comprou um fusca, que o levava do ponto "a" ao ponto "b", sempre, mas que fazia cerca de 6km/litro, ou seja, uma baixa eficiência, mas cumpria seu objetivo, ou seja, era eficaz. Para lembrar do conceito de eficácia, é só se lembrar de um forte antibiótico. Quando você está com alguma infecção por bactéria e toma o antibiótico forte, ele vai matar não só a bactéria que está te fazendo mal, mas também a maioria das outras bactérias (inclusive as benéficas, que ajudam seu sistema digestivo) do seu corpo. Mas, com certeza, você já ouviu falar, tanto em propaganda de televisão quanto do farmacêutico ou do médico que aquele medicamento é  muito EFICAZ, ou seja, ele cumpre o seu objetivo: acabar com a sua doença. Ou seja, essa medida se importa apenas com o resultado. Você ja ouviu falar: "esse medicamente é eficaz no tratamento da...". O conceito de efetivo fica por exclusão, já que você, provavelmente, sabe os conceitos, só confunde as palavras. Espero ter ajudado. Resumindo: para lembrar o que é eficiência, é só lembrar que essa ideia está atrelada aos carros. Já eficácia está atrelada aos remédios. Os exemplos que eu dei provavelmente virão à sua mente. Bons estudos!

  • Absurda essa questão, tá mais pra rac. lógico do que para administração. A resposta deveria ser assim: "Sim, fazendo o mínimo de uso dos recursos, mas não atingindo os resultados".

  • Eficiencia = processos
    Eficácia = resultados
    Efetividade=impacto

  • Essa é clássica

  • EFICIENTE + INEFICAZ = Fazer certo a coisa errada. Ex: estudar todo edital mas não passar no concurso.

    INEFICIENTE + EFICAZ = Fazer errado a coisa certa. Ex: não estudar o edital mas, assim mesmo, conseguir passar no concurso.

     

    Gabarito: B

  • Macete:

     

    Eficiência  = fazer certo as coisas

     

    Eficácia     =  fazer a coisa certa

     

    gabarito letra B.

     

     

  • Eficiência: Fazer certo a "coisa"

    Eficácia: Fazer a "coisa" certa

     

    A eficiência está voltada para a melhor maneira pela qual as coisas devem ser feitas ou executadas a fim de que os recursos sejam aplicados da forma mais racional possível. A eficácia está voltada ao alcance dos objetivos por meio dos recursos disponíveis.

    A eficácia é primordial, imprescindível ao colaborador, e a eficiência é desejável. O colaborador que é eficiente, porém não é eficaz, nunca alcança os resultados, ao passo que, aquele que é eficaz, mas não é eficiente, tem algumas chances de atingir bons resultados. Por fim, o colaborador que é eficiente e é eficaz sempre atinge resultados positivos.

    A eficiência é o meio: baseia-se no método, no procedimento, na rotina e no caminho para se chegar a alguma coisa. O bom método, a boa rotina e o procedimento adequado levam a aumento da eficiência. O caminho adequado para se chegar a alguma coisa aumentara a eficiência. Fazer bem as coisas, utilizar métodos, procedimentos e rotinas adequados conduz a eficiência. A eficácia é o resultado: baseia-se no alcance dos objetivos propostos e na consequência final do trabalho. (CHIAVENATO, ldalberto. 2005, p.168).

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)


    Parecer da Banca

    Embora o termo eficiência e eficácia sejam utilizadas conjuntamente, a organização pode atingir a eficiência ou a eficácia separadamente, conforme detalhado literalmente e com exemplos na bibliografia ROBBINS, Stephen P., DECENZO, David A.. Fundamentos da Administração: conceitos essenciais e aplicações, 4ª edição. São Paulo, Prentice Hall, 2004. Página 7. Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito oficial.

  • Sim, basta fazer de forma correta os procedimentos mas não conseguir alcançar o objetivo.

ID
1749304
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma vez que as organizações existem para alcançar um propósito, alguém tem que definir esse propósito e os meios para alcançá-lo. Estamos falando de qual etapa do processo administrativo?

Alternativas
Comentários

  • Gab: E.


    Planejamento - processo de definir previamente os objetivos, as atividades e os recursos; corresponde às decisões a serem tomadas sobre "quais são os objetivos a serem perseguidos", "em que prazo", "quais são os resultados esperados", "que recursos serão necessários", "qual será o caminho a ser trilhado", etc..


    Fonte: Prof. Carlos Ramos – LFG


    Palavras chave para acertar questões envolvendo planejamento: prever, plano, antecipar, definir, reduzir a incerteza, programar, estabelecer, prevenir e etc.


    Fonte: Giovanna Carranza



  • Planejamento: é a função através da qual as atividades a  serem realizadas são desenhadas e os resultados a serem obtidos são fixados;
     

  • Gabarito: E

     

    Segundo Chiavenato  – “Planejamento é um processo de estabelecer objetivos e definir a maneira como alcançá-los.”

     

    Fonte: Rodrigo Rennó

  • PALAVRAS-CHAVES:

     

    PLANEJAMENTO: realizar atividades e alcançar resultados.

     

    ORGANIZAÇÃO: recursos e realizar o que foi planejado.

     

    DIREÇÃO: relações com pessoas --> dirigir a execução, para realizar os objetivos.

     

    CONTROLE OU AVALIAÇÃO: anallisar resultados obtidos.

  • Uma vez que as organizações existem para alcançar um propósito, alguém tem que definir esse propósito e os meios para alcançá-lo. Estamos falando de qual etapa do processo administrativo?

     a)

    Meta.

     b)

    Gerência.

     c)

    Liderança.

     d)

    Organização.

     e)

    Planejamento.

  • Planejamento

    ▪ Quando falamos em planejamento, pensamos primeiramente em algo relacionado ao futuro. E segundo Maximiano (2009), o processo de planejamento é a ferramenta para administrar os objetivos relacionados com o futuro. O Planejamento é um processo contínuo, que consiste em um conjunto de metas e planos orientados para tornar realidade um objetivo futuro, possibilitando a tomada de decisões antecipadamente.

    ▪ Maximiano (2004, p. 105): Planejar é definir objetivos ou resultados a serem alcançados. É definir meios para possibilitar a realização de resultados. É interferir na realidade, para passar de uma situação conhecida a uma situação desejada, dentro de um intervalo definido de tempo. É tomar no presente decisões que afetam o futuro, para reduzir sua incerteza.

    ▪ Robbins (2005, p. 33), a função de planejamento: Abrange a definição de metas de uma organização, o estabelecimento de uma estratégia global para alcançar essas metas e o desenvolvimento de uma hierarquia completa de planos para integrar e coordenar atividades.

    ▪ Para Daft (2010), planejamento é "o ato de determinar as metas da organização e os meios para alcançá-las.". Para entender melhor o conceito de planejamento, é preciso compreender o significado de metas e planos. Assim, ainda com base neste autor, é possível verificar que as organizações, de maneira geral, começam a planejar a partir do momento em que definem sua meta e seu plano. Metas e planos são conceitos importantes no processo de planejamento. Uma meta é um estado futuro que a organização deseja atingir em determinado período. E um plano é um roteiro para atingir determinada meta, no entanto, são necessárias a alocação de recursos, programações, além de outras tarefas e ações. Metas especificam os fins futuros e os planos, os meios de hoje.

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)


  • Funções: Planejar, organizar, dirigir e controlar (PODC)

    Planejar -> estabelece objetivos

    Organizar -> Alocar

  • a questão perguntou do processo de administrativos=> nas alternativas só havia um que era processo que no caso em tela PLANEJAMENTO

  • A QUESTÃO SE TRATA etapa do processo administrativo o PLANEJAMENTO é determinação de como os objetivos serão alcançados

  • A questão cobra conhecimento sobre as funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.

    Quando essas funções agem de forma interligadas forma o chamado processo administrativa;

    A questão quer saber qual dessas funções visa "alcançar um propósito, alguém tem que definir esse propósito e os meios para alcançá-lo." 

    Vamos à análise das alternativas:

    A- Incorreta.

    Meta não é uma etapa do processo administrativo.

    B- Incorreta.

    Gerência também não é uma das funções administrativas.

    C- Incorreta.

    Alguns autores, como Maximiano e Daft, chamam a função direção de "liderança".

    A direção é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. Ela dinamiza e promove ação na organização. São palavras-chave da função direção: pessoas, motivação, ação, liderança, comunicação, coordenação. São atividades da direção: designar pessoas; coordenar esforços; comunicar; motivar.

    D- Incorreta.

    Organização é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional. São palavras-chave da função organização: recursos, estrutura, atividades, posições. São atividades da organização: dividir o trabalho; designar as atividades; agrupar as atividades em órgão e cargos; Definir ou atribuir autoridade e responsabilidade a pessoas. (Chiavenato, 2014)

    E- Correta.

    Planejamento é a função que precede as demais funções. Nela os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los. São palavras-chave da função planejamento: primeira função, objetivos, planos, missão, influenciar o futuro. As atividades típicas dessa função, de acordo com Chiavenato, são: definir missão; formular objetivos; definir planos e programar atividades.

    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA E

ID
1749307
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Capacidade de realçar a posição de uma pessoa, de construir uma base de poder e de estabelecer as conexões certas, refere-se a:

Alternativas
Comentários

  • Gab: A.



  • Eu gostaria de saber qual o fundamento teórico dessa questão. Se alguém souber eu agradeço.

  • Habilidades e Competências do gestor - Gerente Eficaz:

    • Conceituais

    • Inter-pessoais

    • Técnicas

    • Política

  • Qual a fonte Tatiana?

  • Leandro Vieira,

    eu achei em um site, mas não lembro qual foi. Se eu achar novamente, posto a fonte.

  • Questão estranha encontrei isso:

    E, num contexto de trabalho em que as atividades de gerência/gestão e planejamento ganham uma nova ênfase, que expressa a partir do referencial de descentralização do comando, da direção do processo de trabalho, há exigência de um repensar de suas concepções teóricas e práticas. As dimensões científica, social, política, econômica e cultural, que envolvem o processo de gerência/gestão tornam-se mais presentes e com maior visibilidade na prática profissional.

    http://www.ufjf.br/nates/files/2009/12/Gerencia1.pdf

     

  • A UFC coloca questões muito subjetivas. Cada autor tem uma visão diferente. Outra definição traz: "Ter habilidades interpessoais é bastante utilitário, pois possibilita a uma pessoa se socializar, fazer amigos, se integrar a um meio social, participar, colaborar, organizar, influenciar, e promover utilidade nas suas interações. Além de permitir evitar desentendimentos, brigas e outras formas de hostilidade e falta de integração social." Chiavenato não traz essa definição e não encontro o fundamento teórico dessa questão em lugar algum!

  • Sobre habilidade política.

    é possível trabalhar para desenvolver a competência. O profissional deve manter uma rede ampla de relacionamentos com pessoas-chave da empresa e em seu setor de atuação.

    Logo, GAB A

  • Única habilidade que trata de poder é a habilidade POLÍTICA

  • Habilidades  e Competências do Gestor

    • Política essa área está relacionada à habilidade de realçar a posição de uma pessoa, de construir a base de poder e de estabelecer conexões certas. As organizações são arenas políticas, em que pessoas competem pelos recursos

    • Conceituais se referem à capacidade mental de analisar e diagnosticar as situações complexas. Elas auxiliam os gerentes a entender como as coisas se encaixam, facilitando as boas tomadas de decisão.

    • Inter-pessoais envolvem a habilidade de trabalhar com outras pessoas, entendê-las, orientá-las e motivá-las, tanto individualmente como em grupos. Uma vez que os gerentes executam tarefas por meio de outras pessoas, eles precisam ter boa habilidade interpessoal para comunicar, motivar e delegar.

    Técnicas conhecimentos especializados (Finanças, Recursos Humanos, Marketing, Tecnologia da Informação, sistema de processos, leis, manufatura, outras

    https://disciplinas.stoa.usp.br/pluginfile.php/178115/mod_resource/content/1/3_Aula_fayol_weber_2014.pdf

  • Em 10/11/2017, às 17:39:21, você respondeu a opção A.Certa!

    Em 27/10/2017, às 20:31:40, você respondeu a opção E.Errada!

    Em 11/12/2016, às 17:50:41, você respondeu a opção A.Certa!

    Em 07/11/2016, às 20:23:25, você respondeu a opção E.Errada!

    Em 23/06/2016, às 19:22:42, você respondeu a opção E.Errada!

  • Gab. A

    Realçar posição + Base de poder+ Conexões certas= Habilidade política.

     

  • Habilidade Política: Essa área está relacionada à habilidade de realçar a posição de uma pessoa, de construir a base de poder e de estabelecer conexões certas. As organizações são arenas políticas, em que pessoas competem pelos recursos.

     

    Habilidade Conceitual: envolve a capacidade de compreender e lidar com a complexidade organizacional e usar o intelecto para formular estratégias. O gerente deve ter criatividade, saber planejar, ter raciocínio abstrato e entendimento do contexto geral. As habilidades conceituais são imprescindíveis aos Administradores de Topo.

    Habilidade Humana: Segundo Chiavenato (2000, p. 3) habilidade humana "[ ... ] consiste na capacidade e facilidade para trabalhar com pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e motivações e liderar grupo de pessoas. Habilidades Humanas são imprescindíveis para o bom exercício da liderança organizacional.

    Habilidade Técnica: está relacionada com a atividade específica do gerente e compreende conhecimentos, métodos e equipamentos necessários para a realização das tarefas que fazem parte de sua especialidade ou de sua habilidade técnica. Logo as habilidades técnicas são mais importantes para os gerentes de primeira linha e para os trabalhadores operacionais.

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)

     

    Parecer da Banca

    A única habilidade que se refere à construção de uma base de poder é a habilidade política. A questão está detalhada no texto literal da bibliografia: ROBBINS, Stephen P., DECENZO, David A.. Fundamentos da Administração: conceitos essenciais e aplicações, 4ª edição. São Paulo, Prentice Hall, 2004. Página 13. Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito oficial.

    Fonte: http://www.ccv.ufc.br/newpage/conc/conc2015/edital191/docs/Pareceres/Parecer%20Conhecimentos%20Especificos.pdf

  • É sabido que lideres tem que ter habilidade política.

    Essa definição se encaixa no conceito de politica mais que nas outras definições.Só.

ID
1749310
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A busca pelas melhores práticas entre competidores e não-competidores, que levam a um desempenho superior. Estamos falando de uma prática de qualidade para construir vantagem competitiva.

Alternativas
Comentários

  • Gab: D


    O que é o Benchmarking?


    O Benchmarking nada mais é do que um processo de investigação em que uma empresa determina, de forma sistemática, quão competitivos são seus processos frente aos dos concorrentes, através da comparação com outras empresas, integrantes do mesmo ambiente em que ela está incluída.

    Este processo deve ser contínuo, visando sempre a comparação entre produtos/serviços e práticas empresarias, preferencialmente de empresas líderes do seu mercado. É utilizado para identificar as melhores práticas e, posteriormente, adequá-las à realidade da empresa.

    As informações obtidas através deste processo são extremamente valiosas, devendo ser tratadas como tal. É um processo de aprendizado com o outro, sendo possível analisar e identificar o que está sendo feito de forma errada. Mas é importante lembrar que a cópia pura e simples de práticas e estratégias neste processo pode ser fatal para sua empresa.

    Assim, podemos dizer que o Benchmarking é a procura contínua pelo ponto de referência para medição de competências dentro do seu negócio. Abaixo listaremos alguns outros pontos importantes a considerar sobre o assunto, fique atento.


    Mais sobre o asunto em: http://www.sobreadministracao.com/o-que-e-o-benchmarking/


  •  Segundo Giovanna Carranza (pág. 297), Benchmarking é a busca das melhores práticas na indústria que conduzem ao desempenho superior. Processo positivo e pró-ativo por meio do qual uma empresa examina como outra realiza uma função específica a fim de melhorar como realizar a mesma ou uma função semelhante. Não é necessário que sejam concorrentes nem do mesmo ramo de negócios.

     


  • processo de avaliação da empresa em relação à concorrência, por meio do qual incorpora os melhores desempenhos de outras firmas e/ou aperfeiçoa os seus próprios métodos.

  • Benchmarking é um processo de comparação de produtos, serviços e práticas empresariais, e é um importante instrumento de gestão das empresas. O benchmarking é realizado através de pesquisas para comparar as ações de cada empresa.

    O benchmarking consiste em aprender com outras empresas, sendo um trabalho de grande intensidade, que requer bastante tempo e disciplina. Pode ser aplicado a qualquer processo e é relevante para qualquer organização, tendo em conta que se trata de um instrumento que vai contribuir para melhor o desempenho da empresa ou organização.

    FONTE: http://www.significados.com.br/benchmarking/

  • O benchmarking quando bem utilizado visa obter Vantagem Competitiva. Não significa copiar a concorrência, mas aprender com ela através da observação e comparação das melhores práticas.

  • Um empreendimento conjunto (ou joint venture, em inglês) é uma associação de empresas,[1] que pode ser definitiva ou não, com fins lucrativos, para explorar determinado(s) negócio, sem que nenhuma delas perca sua personalidade jurídica. Difere da sociedade comercial (partnership) - hoje em desuso no Brasil - que em tradução literal "parte em projeto conjuntamente e em partes dependentes uma das outras e no todo", em português do Brasil - legal e jurídico, na legislação brasileira civil denomina como "parceria em um único projeto" ("cabeça + membros em um polvo", por exemplo), ou simplesmente pelo Código Civil Brasileiro e jurisprudência de 1808-2015 - "Parceria" pois sempre é referido a um só negócio nas partes de um todo, porque se relaciona a um único projeto cuja associação é dissolvida automaticamente após o seu término ou falência desse negócio é eminente e fatal sem a transferência necessária.

    Um modelo típico de joint venture seria a transação entre o proprietário de um terreno e uma empresa de construção civil interessada em construir um prédio sobre o local.[2] Podendo obviamente segundo o Direito Brasileiro desfazer-se do local e transferir-se a outro, quando esse inviável devido a fundações por exemplo, e para evitar-se a óbvia - falência, que é a morte da empresa ou grupo, portanto o "Empreendimento conjunto", é um aperfeiçoamento no Direito Brasileiro do antigo sistema de "Parceiras", comum desde 1808 no Brasil e evitando-se que o todo se perca quando a parte pela inviabilidade de um negócio e ação de governos locais o se faça perder, "o Capital se salva de ações Comunistas, comuns de 1848 (Manifesto Comunista)" aos dias atuais, segundo a legislação brasileira de renomados juristas como exemplo, 

  • 5S

    Etapa inicial e base para implantação da qualidade total, a metodologia 5S é assim chamada devido à primeira letra de 5 palavras japonesas: Seiri (Utilização), Seiton (arrumação), Seiso (limpeza), Shitsuke (Disciplina) Seiketsu (higiene).

    O programa tem como objetivo mobilizar, motivar e conscientizar toda a empresa para a Qualidade Total, através da organização e da disciplina no local de trabalho.

  • Administração por objetivos

     

    A administração por objetivos, ou APO, se trata de um procedimento desenvolvido para aplicação prática do processo de planejar, organizar e controlar. Em sua origem, essa ideia foi desenvolvida por Alfred Sloan na década de 1920, baseando-se em práticas administrativas existentes na companhia DuPont. Com o passar do tempo, a prática foi sendo implementada por algumas empresas e dentre elas a General Electric também aproveitou o momento. Foi na GE, em 1954, que Drucker a conheceu e a chamou de administração por objetivos, ele também acrescentou novos componentes enfatizando a definição dos objetivos e a avaliação isolada de cada área específica de desempenho.

    A administração por objetivos dá atenção ao propósito dos participantes de uma organização e ao modo de como estes se relacionam com os objetivos da própria empresa. Podemos defini-la como um sistema de administração que visa relacionar as metas organizacionais com o desempenho e o desenvolvimento individual, principalmente, por meio do envolvimento de todos. Percebe-se ainda que a administração por objetivos aborda uma tentativa de alinhar as metas dos funcionários com a estratégia do negócio, otimizando a comunicação e a relação entre gerentes e subordinados. É um processo participativo de planejamento, que promove a descentralização das decisões e a definição das prioridades em geral.

  • O Benchmarking nada mais é do que um processo de investigação em que uma empresa determina, de forma sistemática, quão competitivos são seus processos frente aos dos concorrentes, através da comparação com outras empresas, integrantes do mesmo ambiente em que ela está incluída.

  • A) APO

    .A administração por objetivos, ou APO, se trata de um procedimento desenvolvido para aplicação prática do processo de planejar, organizar e controlar.

    B) Programa 5S.

     A metodologia 5S é assim chamada devido à primeira letra de 5 palavras japonesas: Seiri (Utilização), Seiton (arrumação), Seiso (limpeza), Shitsuke (Disciplina) Seiketsu (higiene).

    O programa tem como objetivo mobilizar, motivar e conscientizar toda a empresa para a Qualidade Total, através da organização e da disciplina no local de trabalho.

    C) Joint Venture.

    Um empreendimento conjunto (ou joint venture, em inglês) é uma associação de empresas, que pode ser definitiva ou não, com fins lucrativos, para explorar determinado(s) negócio, sem que nenhuma delas perca sua personalidade jurídica.

    D) Benchmarking.

    O Benchmarking nada mais é do que um processo de investigação em que uma empresa determina, de forma sistemática, quão competitivos são seus processos frente aos dos concorrentes, através da comparação com outras empresas, integrantes do mesmo ambiente em que ela está incluída.

    E) Análise SWOT.

    “A sigla S.W.O.T., deriva da língua inglesa e traduz-se: Strenghts (forças), Weaknesses (fraquezas), Opportunities (oportunidades) e Threats (ameaças). Esta análise procura avaliar os pontos fortes e pontos fracos no ambiente interno da organização e as oportunidades e as ameaças no ambiente externo.”(Andrade, et al. 2008). A técnica SWOT surgiu da tentativa de correção do planejamento corporativo, conhecido na época como planejamento estratégico mal sucedido

  • Joint venture, significa a união de duas ou mais empresas já existentes com o objetivo de iniciar ou realizar uma atividade econômica comum, por um determinado período de tempo e visando, dentre outras motivações, o lucro.

    Pode confundir um pouco com Benchmarking, então lembrar das palavras chaves...

    Joint venture = união

    Benchmarking = comparação

  • Benchmarking, em português, significa ponto de referência. É um processo de pesquisa entre empresas do mesmo setor para analisar como seus produtos, processos e serviços estão desempenhando em relação aos concorrentes.

ID
1749313
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual relação existe entre um problema na organização, o tipo de decisão e os níveis gerenciais? Assinale a afirmativa mais adequada a essa relação.

Alternativas
Comentários

  • As decisões programadas são caracterizadas por serem repetitivas, rotineiras e estruturadas (tomadas automaticamente). São as decisões automatizadas, sequenciais que não necessitam da intervenção do decisor. Geralmente, são bastante previsíveis, apresentando soluções para problemas rotineiro, sendo ainda possíveis de serem incorporados em um sistema de informação. Dentre os principais exemplos, nós podemos citar o hábito, a rotina, os manuais de instruções e operações padronizadas como formas de tomar decisões programadas. 


    Fonte: http://www.portal-administracao.com/2014/03/o-processo-decisorio-nas-organizacoes.html


  • c) Gerentes dos níveis mais baixos lidam com mais frequência com problemas familiares e repetitivos e tomam decisões programadas.


    Não entendi, poderiam dar exemplos de como os gerentes lidam com problemas familiares?

  • Debora, gerentes mais baixos, sao como supervisores, que acabam lidando com conflitos dos funcionarios de "chao de fabrica",  Quando se fala problemas familiares, provavelmente se refere a questoes de licencas, faltas, por conta de saude ou outras assim, entao o problema maior a se resolver eh manter a producao mesmo tendo desfalque no quadro de funcionarios.


    espero ter ajudado.

  • ok Sandra. Obrigada pelo esclarecimento

  • Existem dois tipos básicos de decisão: As programadas e as não-programadas.

    As decisões programadas são repetitivas e rotineiras e fornecem estabilidade, aumento de eficiência e redução de custo;

    As decisões não-programadas são novas e desestruturadas, cujas soluções são encontradas à medida que os problemas aparecem, por isso requerem mais atividades de pesquisa dos gerentes para encontrar a solução; elas permitem adaptação a mudanças do ambiente, a encontrar soluções para novos problemas e a lidar com situações imprevisíveis.

     

    Fonte: http://www.batebyte.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1121

  • Me parece que o mais difícil desta questão foi saber o que era: problema não estruturado ,estruturado e familiar. (complexos, intermediário e simples)

  • As decisões não programadas não dispõem de soluções automáticas, uma vez que são desestruturadas. São as decisões não automatizadas que dependem da solução do decisor. O lançamento de novos produtos, a redução do quadro de funcionários e uma mudança na sede da empresa são exemplos de decisões não programadas. Para lidar com essas decisões, o autor indica que os gerentes devem ser capazes de desenvolver sua capacidade de julgamento, intuição e criatividade. Para ele, o desenvolvimento dessas habilidades permitiria aos gerentes lidar de forma mais eficiente contra as complexidades das decisões.

    http://www.portal-administracao.com/2014/03/o-processo-decisorio-nas-organizacoes.html

  • GABARITO
    c) Gerentes dos níveis mais baixos lidam com mais frequência com problemas familiares e repetitivos e tomam decisões programadas.

  • Uma pergunta: quem seriam os Gerentes de Nível Intermediário? Eles não têm o poder de decidir?

  • Gerentes de Nível Intermediário? Eles não têm o poder de decidir?

    São os gerentes de nível Tático. Em todos os níveis há um certo poder de decidir, dependendo do que se lida.

  • ● Decisão programada - uma decisão tomada em resposta a uma situação que ocorre com frequência para permitir que as regras da decisão sejam desenvolvidas e aplicadas no futuro. Elas também são conhecidas como decisões estruturadas. Por exemplo, a decisão de recompor o papel e o cartucho de tinta quando os estoques estão baixos são decisões programadas. Normalmente, as decisões programadas são tomadas nos níveis mais baixos da organização

    ● As decisões programadas são aquelas rotineiras e repetitivas: As decisões programadas fazem parte do acervo de soluções da organização. Resolvem problemas que já foram enfrentados antes e que se comportam sempre da mesma maneira. Não é necessário, nesses casos fazer diagnósticos, criar alternativas e escolher um curso de ação original. Basta aplicar um curso de ação predefinido. Exemplos de decisão programadas são políticas, algoritmos, procedimentos e regras de decisão. (MAXIMIANO, 2009, p.59).

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)


    Parecer da Banca

    O termo “problemas familiares e repetitivos” é utilizado literalmente pelos autores ROBBINS, Stephen P., DECENZO, David A.. Fundamentos da Administração: conceitos essenciais e aplicações, 4ª edição. São Paulo, Prentice Hall, 2004. Página 87., quando discorrem sobre problemas e tipos de decisão. Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito oficial.

     

  • A questão versou sobre o tema processo decisório versus nível gerencial e pediu a única alternativa correta.

    Para respondermos, devemos saber quais são os três níveis e seus vários sinônimos:

    • Nível estratégico ou institucional: "corresponde ao nível mais elevado e é composto por diretores, proprietários ou acionistas e dos altos executivos. É o nível em que as decisões são tomadas e são definidos os objetivos da organização e as estratégias para alcançá-los." (Chiavenato, 2014) Esse nível tem visão sistêmica, global (olha para organização como um todo). Suas decisões e planejamentos são de longo prazo (voltado para o futuro) e também possuem maior risco.
    • Nível tático, departamental, gerencial, mediador ou intermediário: "Trata-se da linha do meio de campo. Atua na escolha e captação dos recursos necessários, bem como na distribuição e colocação do que foi produzido pela empresa nos diversos segmentos do mercado." (Chiavenato, 2014) Tem visão departamental/setorial e suas decisões e planejamentos são de médio prazo envolvendo médio risco;
    • Nível operacional ou chão de fábrica: "Está ligado aos problemas de execução cotidiana e eficiente das tarefas e operações da organização e orientado para as exigências impostas pela natureza da tarefa técnica a ser executada, com os materiais a serem processados e a cooperação de vários especialistas necessários ao andamento dos trabalhos." (Chiavenato, 2014) Tem visão específica voltada para as operações e suas decisões e planejamentos são de curto prazo envolvendo baixo risco. Relacionado aos supervisores ou gerentes de 1ª linha.

    Agora devemos saber como funciona a classificação dos problemas e das decisões e qual a relação desses com o nível organizacional:

    De acordo com Chiavenato, há dois tipos de decisões (Atenção: são extremos não mutuamente exclusivos de uma gama de decisões que podem ser consideradas de maneira intermediária entre esses, segundo o mesmo autor):

    • Programadas: rotineiras, ambiente de certezas, há muitos dados e informações a respeito do problema/oportunidade, fazem parte do acervo da organização, geralmente se relacionam às decisões tomadas nos níveis mais baixos.
    • Não-programadas: relaciona-se a problemas novos ou que ocorrem com pouca frequência em ambientes com mais incertezas. Há informações novas, incompletas ou insuficientes. Geralmente, está associada às decisões estratégicas.

    Já os problemas podem considerados estruturados ou não estruturados. Da mesma forma que a decisão, ele não necessariamente estará situado nos extremos dessa relação, mas como também entre eles. Nesse caso, os problemas serão considerados semiestruturados.

    Agora vamos esquematizar essa relação, com a seguinte tendência:

    1. Níveis mais altos (alta gerência) -> problemas não-estruturados (não comuns, não rotineiros) -> decisões não-programadas.
    2. Níveis mais baixos -> problemas estruturados (já fazem parte do dia a dia da organização, tem roteiro para resolução) -> decisões programadas.

    Analisando as alternativas, chegamos as seguintes conclusões:

    A- INCORRETA. Pois gerentes do nível tático tomam decisão e estarão em contato com todos os tipos de problemas, sobretudo, com aqueles semiestruturados.

    B- INCORRETA. A incorreção da assertiva está no fato de afirmar que não há tomada de decisão no nível mais baixo.

    C- CORRETA. A assertiva trouxe corretamente a relação nível, problema e decisão, conforme podemos rever no esquema da explicação acima.

    D- INCORRETA. Gerentes dos níveis mais altos lidam com mais frequência problemas NÃO familiares e NÃO repetitivos (problemas não-estruturados), por isso suas decisões são não-programadas.

    E- INCORRETA. Os problemas comuns no nível institucional são os não-estruturados e não os "bem estruturados". Além disso, falamos sobre os problemas que são os mais comuns ocorrerem nesse nível. Isso não quer que haja a presença exclusiva de problemas não estruturados no topo da organização. Ou seja, as decisões ali tomadas não serão apenas de cunho complexo (não programadas). Haverão sim decisões programadas a serem tomadas no topo.

    Fontes:

    CHIAVENATO, I Administração geral e pública. 2.ed. Elsevier, 2008.

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

    MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração 8.ed. Atlas. São Paulo. 2013.

    GABARITO: LETRA C

ID
1749316
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Tipo de organização em que os funcionários praticam a gestão do conhecimento, adquirindo e compartilhando continuamente novos conhecimentos e estão dispostos a aplicar esse conhecimento na tomada de decisões ou na realização de tarefas.

Alternativas
Comentários

  • Gab: C.

    Segundo Garvin, (1993) "uma organização de aprendizagem é aquela que tem a habilidade de criar, adquirir e transferir conhecimento e de modificar seu comportamento para refletir sobre novos conhecimentos e insights (p. 04)."


    Fonte: http://www.guiarh.com.br/p73.html


    O que é um insight e como ele surge? Autor Andre Lima - andre@eftbr.com.br

    De vez em quando alguém me pergunta o que seria exatamente um "insight", já que esta é uma palavra bem utilizada por muitos quando estão falando sobre autoconhecimento. Por isso vou explicar em detalhes.

    Ter um insight significar descobrir ou perceber algo que antes você não percebia, sobre si mesmo, ou sobre o funcionamento da vida, do mundo, do universo... Por exemplo: Em determinado momento você percebe que está se deixando manipular por alguém, e descobre que está permitindo que isso aconteça porque se sente culpado por algo que fez; sendo assim, está tentando compensar algo que antes nem se dava conta. Quando você percebe a situação, é como um despertar interior. Antes havia uma cegueira, e agora as coisas ficaram claras.


    Fonte: http://somostodosum.ig.com.br/clube/artigos.asp?id=32682




  • Gestão compartilhada está ligado a participação da sociedade como um todo no direcionamento dos esforços de um governo. Através dessa gestão participativa, visa garantir maior abrangência e eficiência nas politicas sociais e urbanas. O link abaixo possui um gráfico que explica bem: 

     http://gestaocompartilhada.pbh.gov.br/apresentacao

  • Esse assunto não tava no edital, hein...

  • O conceito de Organização de Aprendizagem ou Organização que Aprende foi introduzido, segundo Nonaka et al. (1997), por Peter Senge, no início dos anos 90 e têm recebido diversas interpretações, sendo utilizadas em diferentes situações e contextos.

    Senge (1998), conforme já foi dito, é considerado o introdutor da expressão Organização de Aprendizagem. Com uma abordagem sistêmica, ele sugere que o desenvolvimento de uma organização de aprendizagem pode ser viabilizado por meio de cinco elementos que denominou de disciplinas (pensamento sistêmico, modelos mentais, domínio pessoal, visão compartilhada, trabalho em equipe) e que são descritos a seguir:

    - Modelos mentais

    - Domínio pessoal

    - Visão compartilhada

    - Trabalho em equipe

    - Pensamento sistêmico

    Segundo o autor, essas disciplinas devem ser desenvolvidas conjuntamente para que tenham efeito sobre a aprendizagem. Precisam também ser acompanhadas da promoção de profundas mudanças na cultura da organização. Deverão, ainda, se apoiar no desenvolvimento de novas capacidades de aprendizagem, que envolvem mudanças comportamentais e técnicas, o que significa uma atuação no nível individual, compreendendo as disciplinas “domínio pessoal” e “modelos mentais”, e, no nível dos sistemas, envolvendo os aspectos conceituais contidos
    no pensamento sistêmico.

    Fonte: http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/2280/53425.pdf?sequence=2&isAllowed=y

     

  • Aprendizagem organizacional pode ser definida como �a aquisição de conhecimentos(novos conhecimentos), habilidades(realização de tarefas), valores, convicções e atitudes(tomada de decisões) que acentuem a manutenção, o crescimento e o desenvolvimento da organização� (GUNS, 1998, p. 33). http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/aprendizagem-organizacional-a-organizacao-que-aprende/12461/

    Tipo de organização em que os funcionários praticam a gestão do conhecimento, adquirindo e compartilhando continuamente novos conhecimentos e estão dispostos a aplicar esse conhecimento na tomada de decisões ou na realização de tarefas.

     

  • Isso é gestão do conhecimento, não devia estar na prova!

ID
1749319
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre cultura organizacional, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gab: D.


    O conceito de cultura organizacional é uma parte importante das ciências sociais, muito
    arraigada aos seus aspectos tradicionais, porém ela vem demonstrando um ótimo
    desenvolvimento ao longo dos últimos anos. De uma maneira geral, ela é vista dentro da
    empresa como uma série de normas e atitudes comuns aos indivíduos que trabalham nela,
    pois além de direcionar esses indivíduos, a cultura organizacional também serve para orientá­
    los sobre como devem interagir entre si, com os clientes e stakeholders do negócio em geral.



    Fonte: http://www.portal-administracao.com/2014/10/cultura-organizacional-conceito-aspectos.html


    O que é um Stakeholer?



    Stakeholder é qualquer pessoa ou organização que tenha interesse, ou seja afetado pelo projeto.

    A palavra vem de:

    • Stake: interesse, participação, risco
    • Holder: aquele que possui

    Os primeiros stakeholders que imaginamos em um projeto são o Gerente de Projeto, o Patrocinador do Projeto, a Equipe de Projeto e o Cliente. Entretanto, na prática podem existir muitos outros:

    • A comunidade
    • Outras áreas da empresa
    • Concorrentes
    • Fornecedores
    • Investidores e acionistas
    • Governo
    • As famílias da equipe de projeto

    Além disso, cada projeto pode ter alguns stakeholders que sejam específicos para sua realidade, e que não se apliquem a outros projetos.

    A importância de identificar os stakeholders é que além de serem afetados pelo projeto, eles podem ter uma influência direta ou indireta no seu resultado. Uma falha nesta identificação significará que o gerente de projeto não estará pensando nas necessidades de todos os envolvidos, e isto é um fator de risco para o projeto.


    Fonte:http://ogerente.com/stakeholder/2007/02/23/o-que-e-um-stakeholder/



  • Uma cultura forte, é aquela na qual os valores principais são respeitados e compartilhados pelos seus membros. Quanto mais os membros de uma organização respeitam e compartilham seus valores, mais forte é a sua cultura! Uma cultura forte gera coesão, lealdade, comprometimento organizacional, e diminui a necessidade da organização de fixar regulamentos e regras de comportamento (Rodrigo Rennó, pág 34).

      Logo a letra E está errada, pois os gerentes não vão precisar se preocupar em criar regras e regulações formais em uma cultura forte.    
     
    A letra A também está errada. Os fundadores são os precursores e os principais influenciadores de uma cultura.    
      
    O erro da letra B é parecido com o da letra E. Uma cultura forte diminui a necessidade da organização de fixar regulamentos e regras de comportamento.    


      Finalmente o erro da letra C é por se tratar de uma cultura forte e não de uma cultura fraca. Quanto mais os membros de uma organização respeitam e compartilha seus valores, mas forte é a sua cultura!    

     Gabarito: Letra D

  • Culturas conservadoras: Se caracterizam pela manutenção de idéias, valores, costumes e tradições que permanecem arraigados e que não mudam ao longo do tempo. São organizações conservadoras que se mantêm inalteradas como se nada tivesse mudado no mundo ao seu redor.

    Culturas fortes: Seus valores são compartilhados intensamente pela maioria dos funcionários e influencia comportamentos e expectativas. Empresas como IBM, 3M, Merk, Sony, Honda, estão entre aquelas que ostentam culturas fortes.

     

    Culturas fracas:  São culturas mais facilmente mudadas. Como exemplo, seria uma empresa pequena e jovem, como está no início, é mais fácil para a administração comunicar os novos valores, isto explica a dificuldade que as grandes corporações tem para mudar sua cultura.

  • Se a D e a E se opõe, uma das duas é a verdadeira.

    Então só pensar: Se a cultura é forte, seus valores essenciais são fortemente acatados e compartilhados, porque os gerentes precisam se preocupar MAIS com regras e regulações?

    Logo, gab D

ID
1749322
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O que é uma equipe de trabalho multifuncional?

Alternativas
Comentários

  • Gab: E.

    Uma equipe multidisciplinar é um grupo de produção intelectual, material ou de ambos, composta por integrantes que atuam em áreas diferentes, mas que se completam para o desenvolvimento de um projeto específico. Tal grupo reúne uma quantidade de disciplinas sem que cada uma perca a sua identidade, seus métodos, teorias e pressupostos, assim, fazendo com que um mesmo tema ou objeto possa ser estudado sob o enfoque de diversas disciplinas


    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Equipe_multidisciplinar



  • Equipes multifuncionais 

     
    Conceito: Equipes multifuncionais são equipes compostas de pessoas com variadas expertises.

    Objetivos: gerar idéias inovadoras, elevar a produtividade, gerar motivação e comprometimento com as metas estabelecidas.

    Benefícios
    • Eleva a capacidade produtiva das equipes através de fatores como motivação, rapidez, flexibilidade, absorção das mudanças organizacionais.
    • Maior comprometimento das pessoas quando interagem na equipe.
    • Apresentam maiores e melhores resultados.
     

    Fonte: https://trioinove.wikispaces.com/4.3.+Equipes+multifuncionais

  • Multifuncional= vários departamentos e 1 tarefa. geralmente no mesmo nível hierárquico.

    Fonte: administração geral para concursos.

  • DICA. SEMPRE QUE FALAR EM EQUIPES MULTIFUNCIONAIS, PROCURE ALGUM DESSES TERMOS:

    - MESMO NIVEL HIERARQUICO

    - DIFERENTES SETORES DA EMPRESA 

    - DESEMPENHO DE VÁRIAS FUNÇÕES (MULTIFUNÇÕES)

     

     

    POR EXEMPLO: VAI HAVER UMA GRANDE CONSTRUÇÃO EM UMA COMUNIDADE. DAÍ O ENGENHEIRO CIVIL + O ASSISTENTE SOCIAL VÃO VISITAR A COMUNIDADE ANTES PARA SABER DOS INTERESSES E NECESSIDADES DOS MESMOS.

     

    GAB. E 

    Bons estudos

  • Tipos de Equipes na Perspectiva de ROBBINS

    ▪ Equipes multifuncionais são grupos de funcionários do mesmo nível hierárquico, mas de diferentes setores da organização, que se unem para cumprir uma tarefa.

    ▪ Equipes de resolução de problemas servem para que seus membros troquem ideias ou ofereçam sugestões de processos e métodos de trabalho. Nesse caso, grupos de 5 a 12 funcionários, de diferentes departamentos, podem se reunir algumas horas por semana para discutir formas de melhorar a qualidade, a eficiência e o ambiente de trabalho.

    ▪ Equipes autogerenciadas. Grupos de 10 a 15 funcionários assumem muitas das responsabilidades de seus antigos supervisores e partem para planejar o cronograma de trabalho, delegação de tarefas a seus membros, tomadas de decisão operacionais e implantação de ações para solucionar problemas do trabalho com fornecedores e clientes.

    ▪ Equipes virtuais são uma novidade possível graças ao desenvolvimento da tecnologia, que permite que membros fisicamente dispersos possam utilizar a informática para atingir um objetivo comum, colaborando on-line através de diversas ferramentas, sejam por videoconferência, e-mail, links de comunicação ou redes de longa distância.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online


    Parecer da Banca 

    A conceituação de equipe de trabalho multifuncional está citada de forma literal e devidamente argumentada pelos autores ROBBINS, Stephen P., DECENZO, David A.. Fundamentos da Administração: conceitos essenciais e aplicações, 4ª edição. São Paulo, Prentice Hall, 2004. Página 191. Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito oficial.


  • VARIAS SETORES PARA DESENVOLVER UMA TAREFA ESPECÍFICA.

  • EQUIPES MULTIFUNCIONAIS

    Mesmo nível hierárquico

    Diferentes departamentos

  • Segundo Robbins, Judge e Sobral (2010, p. 300-302),

    • Equipes de resolução de problemas: grupo de 5 a 12 funcionários do mesmo departamento, que se reúnem algumas horas por semana para discutir formas de melhorar a qualidade, a eficiência e o ambiente de trabalho.

    • Equipes autogerenciadas: grupo de dez a 15 funcionários que assumem muitas das responsabilidades de seus antigos supervisores.

    • Equipe multifuncional: grupo de funcionários do mesmo nível hierárquico, mas de diferentes setores da empresa, que se juntam para cumprir uma tarefa.

    • Equipes virtuais: grupos que usam a tecnologia da informática para reunir seus membros, fisicamente dispersos, e permitir que eles atinjam um objetivo comum.

    ROBBINS, S. P.; JUDGE, T. A.; SOBRAL, F. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

  • A) Equipe de profissionais da mesma área que realizam as mesmas funções.

    • ≠ área

    B) Equipe de profissionais da mesma área com o objetivo de realizar funções distintas.

    • ≠ área

    C) Equipe de profissionais de nível hierárquico diferentes com o objetivo de realizar as mesmas funções.

    • = nível

    D) Consiste em funcionários de diferentes níveis hierárquicos, mas da mesma área de trabalho na organização, reunidos para realizar uma tarefa específica.

    • = nível
    • ≠ área

    E) Consiste em funcionários de mesmo nível hierárquico, mas de diferentes áreas de trabalho na organização, reunidos para realizar uma tarefa específica.

    • = nível
    • ≠ área
    • uma tarefa
ID
1749325
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Tipo de controle que evita os problemas, pois ocorre antes da atividade real. É o mais desejável. É direcionado para o futuro:

Alternativas
Comentários

  • Gab: A.


    O controle preventivo é responsabilidade exclusiva de cada organização, como parte de seus próprios sistemas de controlo interno. Por esta razão, diz-se que o controle preventivo é sempre interno. Os administradores de cada empresa são responsáveis de assegurar que o controle preventivo esteja integrado nos sistemas administrativos e financeiros, e seja realizado pelo pessoal interno responsável pela realização desse trabalho.


    Fonte:http://www.portalcursos.com/CursoAdministracaodeEmpresas/curso/Lecc-30.htm

  • O controle preventivo identifica e previne os desvios antes de eles ocorrerem. Este tipo de controle foca nos recursos humanos, matérias e financeiros que entram na empresa. Seu propósito é certificar que a qualidade da entrada seja o suficiente para evitar problemas futuros. 

    O controle simultâneo monitora as atividades continuas dos funcionários para certificar-se de que elas estão consistentes com os padrões que a empresa estipula. Os funcionários, como estão constantemente monitorando as medidas, checam se tudo esta dentro dos padrões e se não estão sendo cumprido, o funcionário mesmo faz as correções necessárias ou adverte o problema para a pessoa apropriada. Este tipo de controle é muito usado para controle de estoque. 

    O controle por Feedback foca nas saídas do produto da organização, mais especificamente ele mede a qualidade do produto final. Este controle é usado por empresas que produzem eletrodomésticos, pois antes de ser colocada a venda nas lojas é feita uma intensa inspeção do produto. 

    Fonte: http://administracao1c.blogspot.com.br/2009/06/tipos-de-controle-em-uma-organizacao.html

  • Os tipos de controle mais cobrados em prova (Rodrigo Rennó, pág 171):   


     Preventivo - busca identificar e prevenir problemas antes de eles efetivamente ocorrerem. É, assim, um mode de controle proativo, pois busca evitar que os problemas aconteçam.   

    Simultâneo - monitoramento das atividades buscando garantir que estejam sendo executadas de acordo com o planejado. Diferentemente do controle preventivo, é uma forma de controle reativo.   
     
    Posterior - tem o objetivo de analisar o resultado de uma atividade após sua ocorrência. Portanto, o objetivo nesse momento é aprender com os desvios (sejam negativos ou positivos) para que a organização não tenha os mesmo problemas no futuro.

  • Algum administrador (pois a prova foi nesse nível) me explica o que onde encontro esse termo "controle preventivo de alimentação de fluxo"

  • https://prezi.com/cu-wecf43id8/teoria-geral-da-administracao/

  • GABARITO A

     a) Controle preventivo de alimentação de fluxo = CONTROLE PRÉVIO - Controle que mantém o fluxo de produção/alimentação; antecipa problemas.

     b) Controle de prestação de contas. = CONTROLE POSTERIOR

     c) Controle orçamentário. = CONTROLE PRÉVIO

     d) Controle de feedback. = CONTROLE POSTERIOR (PODE SER CHAMADO RETROALIMENTAÇÃO)

     e) Controle simultâneo. = CONTROLE CONCOMITANTE.

  • O controle preventivo busca identificar e prevenir problemas antes de eles efetivamente ocorrerem. É, assim, um modo de controle proativo, pois busca evitar que os problemas aconteçam.

     

    O controle simultâneo é o monitoramento das atividades buscando garantir que estejam sendo executadas de acordo com o planejado. Diferentemente do controle preventivo, é uma forma de controle reativo. 

     

    O controle posterior tem o objetivo de analisar o resultado de uma atividade após sua ocorrência. Portanto, o objetivo nesse momento é aprender com os desvios (sejam negativos ou positivos) para que a organização não tenha os mesmos problemas no futuro.

     

    Fonte: Administração Geral para Concursos - Rodrigo Rennó - p. 192

  • Tipo de controle que evita os problemas, pois ocorre antes da atividade real. É o mais desejável. É direcionado para o futuro:

     a)

    Controle preventivo de alimentação de fluxo.

     b)

    Controle de prestação de contas.

     c)

    Controle orçamentário.

     d)

    Controle de feedback.

     e)

    Controle simultâneo.

  • Existem tês tipos de controle:

    1- Preventivo/ pré açao - (que é feito antes da ação) 

    2- Simultâneo/concorrente/de direção (é feito simultâneo á açao)

    3- Posterior/ pós ação/de feedback- (é feito após a açao)

    OBS: O orçamento não é um "tipo de controle", mas sim um exemplo de controle preventivo

  • Existem três tipos de controle que uma organização deve conhecer e se possível aplicá-los na produção de seus produtos, são: controle preventivo, controle simultâneo e controle por feedback.

    ▪ O controle preventivo identifica e previne os desvios antes de eles ocorrerem. Este tipo de controle foca nos recursos humanos, matérias e financeiros que entram na empresa. Seu propósito é certificar que a qualidade da entrada seja o suficiente para evitar problemas futuros.

    ▪ O controle simultâneo monitora as atividades continuas dos funcionários para certificar-se de que elas estão consistentes com os padrões que a empresa estipula. Os funcionários, como estão constantemente monitorando as medidas, checam se tudo está dentro dos padrões e se não estão sendo cumprido, o funcionário mesmo faz as correções necessárias ou adverte o problema para a pessoa apropriada. Este tipo de controle é muito usado para controle de estoque.

    ▪ O controle por feedback foca nas saídas do produto da organização, mais especificamente ele mede a qualidade do produto final. Este controle é usado por empresas que produzem eletrodomésticos, pois antes de ser colocada à venda nas lojas é feita uma intensa inspeção do produto.

    Fonte: Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para a UFC - Volume 03

  • Também chamado de controle de pre-acao.

  • Controle a priori/preventivo -> Antes (no Brasil esse é o adotado na adm. pública)

    Controle simultâneo/concomitante -> Durante

    Controle a posteriori/feedback -> Após

  • A questão quer saber qual o controle que ocorre ANTES do processo em si.

    O controle, que é a função administrativa que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado, pode ser executado em três diferentes momentos em relação à execução da ação, de acordo com MOREIRA (2019):

    1. Controle prévio: é o tipo de controle proativo que visa evitar que os problemas aconteçam. é realizado sobre as entradas e insumos. são exemplos de controle prévio: plano de ação e descrição de cargos. são outras denominações para esse mesmo tipo de controle são: preliminar, a priori, proativo, pré-ação, feedforward ou preventivo.
    2. Controle simultâneo: controle realizado na execução do evento, ou seja, é um controle sobre o processo. são exemplos de controles em tempo real ou concomitante: as inspeções e as observações.
    3. Controle posterior: é o controle de feedback ou retroação que ocorre sobre os resultados após o evento. esse processo nesse momento visa a identificação e a correção de erros e falhas após o seu acontecimento. exemplos: avaliações e pesquisas.

    Com base nisso, analisaremos as alternativas:

    A- CORRETO. O controle a priori é o controle preventivo, ou seja, evita que falhas ocorram.

    B- INCORRETO. O controle de prestação de contas não é um tipo de controle em relação ao momento é uma espécie de controle posterior.

    C- INCORRETO. O controle de orçamentário não é um tipo de controle em relação ao momento é uma espécie de controle que pode ser realizado, por exemplo, durante a execução ou mesmo de maneira posterior.

    D- INCORRETO. O controle de feedback é o controle posterior.

    E- INCORRETO. O controle simultâneo é um controle feito durante o processo e não antes como cobra a questão.

    Fonte: MOREIRA, E. A. L Administração Geral e Pública para Concursos. 4ª ed. Juspodivm. 2019.

    GABARITO: LETRA A

  • Tipos de Controle:

    1) Controle Prévio: Estabelece Padrões

    2) Controle Simultâneo/Concomitante: Verifica o fluxo de trabalho

    3) Controle Posterior: Avalia o desempenho; Mensura os resultados; Avalia os fins alcançados

ID
1749328
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo de controle consiste em três etapas distintas e separadas: a primeira é medir o desempenho real, a segunda é comparar o desempenho real com o padrão e a terceira etapa:

Alternativas
Comentários

  • Gab: E.


    Sobre o assunto: https://centraldefavoritos.wordpress.com/2011/01/09/processo-organizacional-controle-e-avaliacao/

  • Letra E

    Segundo aula Professor Marco Ferrari em Aula Controle 01,

     

    O Controle dentro do processo da função administrativa PODC; Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar, é o processo que mediante (palavras chaves):

    1) Comparação

    2) Padrões previamente estabelecidos (indicadores)

    3) Medir e avaliar (visa)

    4) Retroalimentar (intuito de)

    5) Corrigir ou reforçar (padrões) ***

     

  • GABARITO: E

     

    O controle: Estabelece -> Mede -> Compara -> Corrige.

     

    BONS ESTUDOS.

  • Meu Deus, permita que minha prova seja tão fácil quanto est-a !!!!

  • Gabarito Letra E

     

    1. Objetivo: o controle requer um objetivo, um fim predeterminado, um plano, uma linha de atuação, um padrão, uma norma, uma regra decisória, um critério ou uma unidade de medida.

    2. Medição: o controle requer um meio de medir a atividade desenvolvida. O que não se pode medir não se pode administrar.

    3. Comparação: um procedimento para comparar tal atividade com o critério definido

    4. Correção: algum mecanismo que corrija a atividade em curso para permitir-lhe alcançar os resultados desejados.

  • GABARITO LETRA E

     

    MAIS CORRETAMENTE: Processo de controle: CHIAVENATO (4 ETAPAS)

    1. Estabelecimento de objetivos ou padrões de desempenho.  

    2. Avaliação ou mensuração do desempenho atual.

    3. Comparação do desempenho atual com os objetivos ou padrões estabelecidos.

    4. Tomada de ação corretiva para corrigir possíveis desvios ou anormalidades


  • Para Stephen Robbins:

    O processo de controle consiste em três etapas separadas e distintas;

    (1) medir o desempenho real;

    (2) comparação de resultados com padrões e;

    (3) Executar ação corretiva

     

    Esse é o entendimento que a banca CCV/UFC adota no que se refere a etapas de controle, segundo esse entendimento a etapa de “estabelecimento de padrões” ocorre no planejamento, contanto assim o controle com três etapas.


    O processo de controle apresenta quatro etapas ou fases segundo Chiavenato:

    1 - Estabelecimento de objetivos ou padrões de desempenho;

    2 - Avaliação ou mensuração do desempenho atual;

    3 - Comparação do desempenho atual com os objetos ou padrões estabelecidos; e

    4 - Tomada de ação corretiva para corrigir possíveis desvios ou anormalidades.

    Fonte: Estudo Dirigido para UFC – Vol 03 – Prof. Heron Lemos

ID
1749331
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Nos estudos sobre estilos de liderança há um contínuo de estilos de liderança, com três estilos, dois extremos e um possível ao centro, relacionados com a participação dos liderados nas decisões. Esses três diferentes estilos de liderança são usualmente denominados:

Alternativas
Comentários

  • Putz, raciocinio logico disfarçado de Administração Geral. Alguém por favor poderia explicar a questão

  • Liderança Autocrática, Liderança Democrática e Liderança Liberal (laissez-faire) 


     A liderança Autocrática e Liberal (laissez-faire) cumpre os dois extremos, pois enquanto a primeira, o líder decide e fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo, na segunda há total liberdade para a tomada de decisões grupais ou individuais, com participação mínima do líder.   
     

    Já a liderança democrática, as diretrizes são debatidas e decididas pelo grupo que é estimulado e assistido pelo líder.

  • Autocrático - o líder centraliza todas as decisões sem pedir a participação de seus subordinados;

    Democrático - delegação de autoridade aos subordinados. É consultivo (líder pede opinião aos subordinados) e participartivo (decisão em conjunto líder/subordinados);

    Liberal - maior liberdade aos subordinados. O líder fica com a função de responder as dúvidas e fornecer recuros necessários para o trabalho.

  • GABARITO: LETRA B

    ESTILOS DE LIDERANÇA:

    Refere-se àquilo que o líder faz, ao seu estilo de comportamento para liderar. Na literatura especializada, encontramos três estilos:

    • Liderança autocrática

    • Liderança democrática

    • Liderança liberal ou Laissez faire

    LIDERANÇA AUTOCRÁTICA: Na Liderança autocrática o líder é focado apenas nas tarefas. Este tipo de liderança também é chamado de liderança autoritária ou diretiva.

    O líder toma decisões individuais, desconsiderando a opinião dos liderados. O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, de modo imprevisível para o grupo. Além da tarefa que cada um deve executar, o líder determina ainda qual o seu companheiro de trabalho. O líder é dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro. Este estilo de liderança resulta em forte tensão no grupo, frustração, agressividade quando o líder está ausente, falta de iniciativa e espontaneidade dos componentes do grupo. Na presença do líder, os liderados desempenham suas atividades normalmente, mas na sua ausência fazem “corpo mole”, param suas atividades, dando evasão aos sentimentos reprimidos.

    LIDERANÇA DEMOCRÁTICA: Chamada ainda de liderança participativa ou consultiva, este tipo de liderança é voltado para as pessoas e há participação dos liderados no processo decisório. As decisões são tomadas em conjunto com o grupo. Este determina as técnicas de execução das tarefas e sua divisão. Cada membro do grupo tem a liberdade de escolher seus companheiros de trabalho. O líder é participativo e procura ser um elemento normal no grupo, sugerindo quando solicitado e sempre apresentando alternativas para o grupo escolher. Suas avaliações são objetivas, e quando necessita criticar ou elogiar, limita-se aos fatos.

    Este estilo de liderança possibilita a formação de relacionamentos cordiais, o surgimento da franqueza, espontaneidade, autonomia e criatividade. Na ausência do líder, os liderados continuam produzindo e qualquer elemento pode assumir a liderança, se necessário. Os membros do grupo se mostram motivados e satisfeitos com a liderança.

    LIDERANÇA LIBERAL OU LAISSEZ FAIRE: Este estilo dá total liberdade ao grupo, sendo sua liderança mínima. A divisão das tarefas, escolha dos companheiros, a execução fica por conta do grupo, sem que o líder participe do processo. O líder não avalia e quando solicitado faz comentários aleatórios sobre o grupo.

    Este tipo de liderança é indicado para uma equipe madura, auto dirigida e que não necessita de supervisão constante. Por outro lado, a Liderança liberal também pode ser indício de uma liderança negligente e fraca, onde o líder deixa passar falhas e erros sem corrigi-los.

    PROFº PETRONIO CASTRO - LOJA DO CONCURSEIRO.

  • A questão versou sobre o tema liderança e cobrou conhecimento em relação ao seu conceito e os três estilos clássicos de liderança.

    A teoria dos três estilos de liderança de White e Lippitt classifica os líderes, de acordo com Chiavenato(2014), em:

    AUTOCRÁTICO: o líder centraliza as decisões sem participação do grupo. Ordena e determina cada tarefa. É dominador.

    • Tomada de decisões: As diretrizes são totalmente estabelecidas pelo líder. Não há participação dos liderados. 
    • Programação dos trabalhos: O líder que estabelece como as tarefas serão executadas. 
    • Divisão de trabalho: O líder que determina quem fará cada tarefa.
    • Comportamento do líder: Dominador nos elogios e críticas.

    LIBERAL (LAISSEZ-FAIRE): há total liberdade por parte dos membros. E como se o líder não existisse ou pregasse uma liderança totalmente frouxa. A participação do líder é bem limitada, surge quando é solicitada.

    •  Tomada de decisões: Total liberdade ao grupo para tomar decisões, com mínima intervenção do líder. 
    • Programação dos trabalhos: participação limitada do líder. Informações e orientações são dadas, desde que solicitadas em grupo. 
    • Divisão de trabalho: A divisão das tarefas e a escolha dos colegas são do grupo. Não há participação do líder. 
    • Comportamento do líder: O líder atua somente quando é solicitado.

     DEMOCRÁTICO: há debates das diretrizes e decisões pois o líder é considerado mais um membro do grupo. O líder dá suporte, assistência e estimula decisões.

    • Tomada de decisões: Há debate das diretrizes com o grupo.
    • Programação dos trabalhos: Acompanhado do líder, o grupo estabelece como atingir os objetivos 
    • Divisão de trabalho: A critérios dos membros do grupo.
    • Comportamento do líder: O líder é um membro normal. É sintético nos elogios e críticas.

     Fonte: Chiavenato I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014.

    A- INCORRETA. Nenhum desses itens são estilos clássicos de liderança.

    B- CORRETA. São os três estilos clássicos: o autocrático, o liberal (laissez-faire) e o democrático.

    C- INCORRETA. Somente "autocrática" é um estilo de liderança (em relação aos três estilos).

    D- INCORRETA. Erro: laissez-faire e liberal são sinônimos.

    E- INCORRETA. Somente o termo "democrático" está correto.

     

    Logo, somente a alternativa "b" traz corretamente os três estilos clássicos de liderança.

    GABARITO DA MONITORA: LETRA B

ID
1749334
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em sua proposição de liderança situacional, Tannenbaum e Schmidt propuseram três critérios para avaliar uma situação de liderança em uma tarefa. Estes critérios seriam:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B


    (CHIAVENATO) "Tannenbaum e Schmidt expõem uma abordagem situacional da liderança, com uma gama de padrões de comportamento de liderança que o administrador escolhe para as suas relações com os subordinados. Cada tipo de comportamento está relacionado com o grau de autoridade utilizado pelo líder e o grau de liberdade disponível para os subordinados, dentro de um continuum de padrões de liderança. O comportamento de liderança localizado no lado extremo esquerdo denota o administrador que mantém alto grau de controle sobre os subordinados, enquanto o comportamento localizado no lado extremo direito denota o administrador que permite ampla liberdade de ação para os subordinados. Nenhum dos extremos é absoluto, pois autoridade e liberdade nunca são ilimitadas. Para escolher o padrão de liderança a adotar em relação aos subordinados, o administrador deve considerar e avaliar três forças que agem simultaneamente (gestor, subordinados e situação)."

  • Gabarito B

     

    Para que os gestores pudessem escolher qual estilo seguir, eles recomendaram analisar fatores como o nível de conforto do líder com o estilo de liderança (muitos chefes não têm o perfil para atuar no estilo democrático!), características dos liderados (são pessoas que estão acostumadas a
    assumir responsabilidade? Estão acostumadas a decidir?) e a pressão do tempo (quanto tempo teríamos para tomar uma decisão?).

     

    Fonte: Rodrigo Rennó

  • Continuum de Liderança (Tannenbaum e Schmidt)

    De acordo com Rollinson et al. (1998 apud FREITAS, 2006), a ideia de um continuum de comportamento de liderança é baseada no pressuposto de que a escolha do estilo eficaz depende fundamentalmente de três fatores.

    Segundo Maximiano (2005) Tannenbaum e Schmidt propõem três fatores para avaliar a situação:

    ▪ O primeiro fator, o próprio gerente, trata-se das forças que atuam no administrador, ou seja, um líder deve ter conhecimento amplo de seus valores pessoais, inclinações, sentimentos de segurança e principalmente confiança nos seus subordinados. Uma pessoa que valorize a iniciativa e a liberdade, por exemplo, tende a dar prioridade aos comportamentos democráticos.

    ▪ O segundo fator, dos funcionários, refere-se ao conhecimento e à experiência do empregado, sua prontidão para assumir responsabilidades, seu interesse pela tarefa e seu entendimento das metas da organização, sendo estas chamadas de forças que atuam no subordinado. Para Tannenbaum e Schmidt (apud MAXIMIANO, 2005), o dirigente deveria proporcionar maior participação e liberdade de escolha para funcionários quando estes apresentassem as características citadas.

    ▪ O último fator, a situação, o clima da organização, inclui também o estilo de liderança valorizado pela empresa, o trabalho em grupo, o problema e o tipo de informação para resolvê-lo e o tempo que o administrador dispõe para tomar a decisão. Uma organização cuja alta direção tenha uma cultura marcial, por exemplo, tenderá a fazer seus gerentes favorecerem os estilos orientados para a tarefa.

    Diante das três forças, o líder deve avaliar a situação e decidir dentre os sete padrões de liderança, qual o mais adequado para cada situação, buscando ajustar suas forças pessoais com as forças dos subordinados e as forças da situação.

    Para Tannenbaum e Schmidt (1958 apud FREITAS, 2006) o líder de sucesso é o que está profundamente consciente das forças que são mais relevantes para sua conduta em qualquer tempo. Ele compreende a si próprio, os indivíduos e o grupo com os quais está lidando e o meio social em questão. Também é necessário que o líder seja capaz de comporta-se apropriadamente à luz das suas percepções, se for de direção, deverá ser capaz de dirigir; se de liberdade, ter aptidão de proporcioná-la.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online


  • As teorias situacionais sistematizam a liderança de acordo com cada situação e estão dentro de um contexto mais amplo, onde consideram que não existe um único estilo de liderança válido para qualquer situação apresentada. Os elementos que devem ser considerados para definir a situação são: o líder, os liderados, a tarefa, a situação, os objetivos, entre outros.

    Maximiano (2004) diz que os elementos mais utilizados para definir a situação são: os funcionários (LIDERADOS), a empresa (LÍDER) e a tarefa (OBJETIVOS).

    Chiavenato (2005) afirma que essas teorias são um avanço em relação às teorias que se baseiam apenas no estilo de liderança.

    + Perspectivas de Chiavenato +

    I – Forças no gerente: motivação interna do líder e demais forças que atuam sobre ele.

    II – Forças nos subordinados: motivação externa fornecida pelo líder e demais forças que atuam sobre os subordinados.

    III – Forças na situação: condições dentro das quais a liderança é exercida.

    + Perspectivas de Maximiano +

    I – O gerente: a forma como o líder se comporta é influenciada principalmente por sua formação, conhecimento, valores e experiência. Uma pessoa que valorize a iniciativa e a liberdade, por exemplo, tende a dar prioridade aos comportamentos democráticos.

    II – Os funcionários: as características dos funcionários influenciam a escolha e a eficácia do estilo de liderança. 

    III – A situação: o clima da organização, o grupo de trabalho, a natureza da tarefa e a pressão do tempo caracterizam a situação na qual os estilos funcionam com maior ou menor eficácia.

    GABARITO LETRA B

    Bons estudos.

ID
1749337
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Conforme Dorwin Cartwright são, entre outras, premissas da dinâmica de grupo:

Alternativas
Comentários

  • Princípio n.º 1. Para que o grupo seja usado eficazmente como instrumento de mudança, as pessoas que devem mudar e aquelas que devam exercer sua influência na mudança precisam ter sentimento intenso de pertencer ao grupo.
    Princípio n.º 2. O grupo será tão mais atraente para seus membros quanto maior for a influência que o grupo exerça sobre eles.
    Princípio n.º 3. Nas tentativas de mudar atitudes, valores ou comportamentos, quanto mais relevantes esses forem para atrair o grupo, tanto maior será a influência que o grupo exercerá sobre eles.
    Principio n.º 4. Quanto maior o prestígio de um membro do grupo aos olhos de outros membros, tanto maior a influência que ele pode exercer.
    Princípio n.º 5. Os esforços para mudar indivíduos ou partes de um grupo que tenham por objetivo desviá-los das normas do grupo encontrarão forte resistência.

    Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75901966000300006

  • GAB. E

  • Examinando mais especificamente as formas pelas quais os grupos participam do processo de mudança, parece-nos útil considerar os grupos em pelo menos três perspectivas diferentes. Na primeira, o grupo aparece como fonte de influência sôbre seus membros. Esforços para mudar o comportamento pedem encontrar apoio ou resistência pela pressão do grupo sôbre seus membros. Para usar de modo construtivo essas pressões devemos utilizar o grupo como instrumento de mudança. Na segunda, o próprio grupo se torna a meta da mudança. Para mudar o comportamento de indivíduos, pode ser necessário mudar os padrões do grupo, seu estilo de liderança, seu ambiente emotivo, ou sua estratificação em "cliques" e hierarquias. Embora a finalidade possa ser a mudança do comportamento de indivíduos, o grupo se torna a meta da mudança. Na terceira, reconhecemos que muitas mudanças de comportamento podem ser provocadas somente pelos esforços organizados de grupos que atuem como agentes de mudança. Um comitê para lutar contra o preconceito, um sindicato, uma associação de classe, um grupo de cidadãos lutando por aumento de salários de professores - qualquer grupo de ação será mais ou menos eficaz, dependendo de seu tipo de organização, das satisfações que dê a seus membros, do grau de clareza de suas finalidades e de muitos outros fatôres.

     

     

    FONTE: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75901966000300006

  • Quais são as premissas( o que deve existir de essencial) para ter dinâmica de grupo

    Mesmo se você não soubesse exatamente qual pensamento de  Dorwin Cartwright, poderia fazer por eliminação de pelo menos um elemento da alternativa:

     

    a)Baixa resistência à entrada no grupo, amizades no grupo e inexistência de normas formais.
    Existem muitos grupos que possuem normas formais. Sem falar que não precisam ter necessariamente amizades

     

     b)Dinâmica de troca de membros, respeito a uma figura central do líder e relações profissionais.
    isso não é uma premissa, não é obrigatório que se tenha

     

     c)Liderança compartilhada e liberal, senso de pertencer ao grupo, liberdade de se ausentar do grupo.
    Essas características estão mais inerentes a equipe. Lembrando nem todo grupo é equipe, mas toda equipe é um grupo

     

     d)Movimentação dinâmica entre membros, relações profissionais e liderança compartilhada e liberal.

     

     e)Senso de pertencer ao grupo, atratividade do grupo e relevância das atitudes e valores dos membros do grupo.
    Não sei vocês, mas eu creio que em todo grupo deve ter essas ferramentas. Grupo tem que estar interligado, o individuo deve sentir-se pertencente a ele pra realização eficiente de suas tarefas e deve ser relevante as atitudes e os valores que os indivíduos possuem. Até pe se não for, alguém vai ser deixado de lado, logo não seria um grupo

  • A Dinâmica de Grupo - Princípios

    Dorwin Cartwright, diretor do Centro de pesquisas sobre Dinâmica de Grupo, da Universidade de Michigan, indicou os princípios da dinâmica de grupo, no que tange ao grupo como instrumento e meta de mudança:

    ▪ senso de pertencer ao mesmo grupo;

    ▪ poder de atração do grupo (para novos membros);

    ▪ valores e comportamentos relevantes, (atração para o grupo);

    ▪ prestígio emprestado ao indivíduo pelo grupo;

    ▪ fidelidade aos princípios do grupo;

    ▪ percepção conjunta como fator de mudança do próprio grupo;

    ▪ participação de todas as pessoas relevantes do grupo, nas mudanças.

    Fonte: https://goo.gl/2JUPrH



    Parecer da Banca 

    A questão está baseada em um livro texto básico para formação de técnico administrativo, onde é citada especificamente a abordagem desse autor. Nos conhecimentos em Administração usa-se o autor de uma teoria para deixar clara a abordagem específica buscada. Nos livros básicos de Administração, como “Teoria Geral da Administração: UMA ABORDAGEM PRATICA”, de Djalma de Pinho Rebouças de Oliveira, (2008, p.171) se enfatiza este autor. Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito oficial.


ID
1749340
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Conforme a Teoria da Decisão, o início de um processo de tomada de decisão sobre um problema prático se dá pela:

Alternativas
Comentários

  • GAB "B" 

    Chiavenato (1997) aponta que o processo de decisão é complexo e está sujeito às características individuais do decisor quanto da circunstância em que está envolvido e da maneira como compreende essa situação. Entende que o processo de decisão desenvolve-se em sete etapas, a saber:

    Percepção da situação que abrange algum problema; Diagnóstico e definição do problema; Definição dos objetivos; Busca de alternativas de solução ou de cursos de ação; Escolha da alternativa mais apropriada ao alcance dos objetivos; Avaliação e comparação dessas alternativas; Implementação da alternativa escolhida.

  • As 7 etapas do processo de decisão segundo Chiavenado(1997).

    1.Percepção da situação que abrange algum problema;

    2.Diagnóstico e definição do problema;

    3.Definição dos objetivos;

    4.Busca de alternativas de solução ou de cursos de ação;

    5.Escolha da alternativa mais apropriada ao alcance dos objetivos;

    6.Avaliação e comparação dessas alternativas;

    7.Implementação da alternativa escolhida.

     

  • É sério que a CCV usou um livro de 1997???

  • APF,

    pode achar tb no Administracao Geral e Publica, 2016, p. 74, do msm autor.

  • Nessa questão, a meu ver, não era necessário saber a teoria:

     

     a) Criação das alternativas e escolha das alternativas viáveis. Como que alguém cria uma alternativa sem ter analisado o problea?

     b) Percepção, identificação, análise e definição do problema.

     c) Seleção da alternativa mais adequada à resolução do problema. Selecionar uma alternativa só depois de muita análise...

     d) Análise de alternativas que possam tornar o problema irrelevante. Como se analisa algo sem antes identificar?

     e) Análise da viabilidade econômica da solução indicada para resolução do problema. Como se analisa algo sem antes identificar?

  • Modelo Clássico ou Racional de Tomada de Decisão

    O processo de resolução de problemas tem cinco etapas principais, para Maximiano:

    1. Identificação do problema ou oportunidade

    2. Diagnóstico

    3. Geração de alternativas

    4. Escolha de uma alternativa

    5. Avaliação da decisão

     

    Já Chiavenato lista sete etapas do processo decisório:

    1. Percepção da situação que envolve algum problema

    2. Análise e definição do problema

    3. Definição de Objetivos

    4. Procura de alternativas de solução ou de cursos de ação

    5. Avaliação e comparação destas alternativas 

    6. Escolha (seleção) da alternativa mais adequada (satisfatória) ao alcance dos objetivos

    7. Implementação da alternativa escolhida.


    De forma sintética, o processo decisório representa a sequência de passos necessários para analisar e escolher as alternativas para determinado problema.

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)

  • o primeiro passo para tomar decisões em uma organização é : DEFINIR O PROBLEMA

ID
1749343
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Herbert Simon ficou conhecido pela sua análise à subjetividade das decisões individuais, sendo um de seus legados a discussão sobre:

Alternativas
Comentários

  • GAB "A"

    Hebert Simon observou que, na realidade, as pessoas nem se baseiam inteiramente na razão nem se baseiam totalmente na intuição.

    Dessa forma, o autor indicou que temos limites à racionalidade. Que não conseguimos ser totalmente racionais. A realidade é muito complexa e, portanto, temos de usar a intuição em conjunto à razão.

    (Pág 319,Rodrigo Rennó)

  • Herbert Simon (apud MAXIMIANO, 2006, p. 53), na década de 60, afirmou que “administrar é sinônimo de tomar decisões, e toda ação gerencial tem natureza decisória”, e não é possível apreender toda a complexidade do mundo quando o assunto é a decisão a ser tomada, e desta forma, compartilha com March o conceito de Racionalidade Limitada, que exprime essa incapacidade e propõe o modelo de homem administrativo, como sendo aquele que “procura tomar as decisões satisfatórias atendendo aos requisitos mínimos desejados” (MAXIMIANO, 2004, p. 54).

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online

  • Complementando...

    O modelo da racionalidade limitada(também conhecido como modelo administrativo/Comportamental/CARNEGIE é observado em um ambiente externo e de incerteza, no nível estratégico, e o homem era visto como homem administrativo. Aspecto da teoria comportamental.Decisões não programadas, não estruturadas.

    x

    Já o modelo racional(também conhecido como tradicional/clássico) é observado em um ambiente interno, de certeza, no nível operacional, e o homem era visto como homem econômico.Aspecto da teoria científica. Decisões programadas, estruturadas.

    Não confundir com a racionalidade absoluta vista na teoria burocrática.

  • Para Herbert Simon, a racionalidade pessoal está limitada por três dimensões:

    A informação disponível;

    A limitação cognitiva da mente individual;

    O tempo disponível para tomada de decisão.

ID
1749346
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

São competências na área de comunicação organizacional:

Alternativas
Comentários

  • Imagino que  a "disponiblidade na rede" seja relativo ao setor de infomática da organização, não da comunicação. Por isso as letras C, D e E estão erradas.

  • Gabarito letra B.

     

    Alternativa mais simples e lógica.

  • GABARITO: letra B

     

    HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO

    • Habilidades do remetente: redação, escolha das palavras e linguagem corporal.

    • Remetente/destinatário: sinais não verbais (gestos, postura, expressão facial, tom de voz, etc.).

    • Habilidades do destinatário: escuta, leitura e observação.

     

    (Fonte: Administração – Thomas S. Bateman e Scott A. Snell, 2012 ⇨ Capítulo 12 – Comunicação)

  • Segundo Torquato (2004), a Comunicação Organizacional é um processo multidisciplinar e ao mesmo tempo uma possibilidade sistemática e integrada que reúne quatro grandes modalidades da comunicação: comunicação cultural, administrativa, social e, por último, o chamado sistema de informação.

    Chiavenato (2004) define comunicação organizacional afirmando que a mesma “constitui o processo específico, através do qual a informação se movimenta e é intercambiada entre as pessoas dentro de uma organização”. Tendo isso em vista, subentende-se que a comunicação organizacional pode ser compreendida como um tipo de comunicação capaz de abarcar diversas (se não todas) as formas de comunicação utilizadas por uma organização para relacionar-se e interagir com os seus públicos.

    Já Cardoso (2006, p. 1133) explicita que a comunicação organizacional necessita ser entendida, de maneira integral, ou seja: Como elemento que atravessa todas as ações de uma empresa ou organização e que configura, de forma permanente, a construção de sua cultura e identidade. Cada vez mais, torna-se claro como os processos de comunicação contribuem para desenvolver formas de inter-relação mais participativas e, portanto, mais comprometidas, dando maior flexibilidade às organizações como base de sua permanente transformação e facilitando sua interação social de modo responsável para conjugar seus interesses com as condições culturais, econômicas e políticas nas quais se movem.

    A comunicação é o processo pelo qual as pessoas transmitem umas às outras informações a respeito de ideias, sentimentos e emoções. Ela faz parte de todas as interações sociais.

    Comunicação para Bateman e Snell (1993, p. 402) "é a transmissão de informação e significado de uma parte para outra através da utilização de símbolos partilhados".

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online


    Parecer da Banca 

    A questão está baseada em um livro texto básico para formação de técnico administrativo. Nos livros básicos de Administração, como “Administração”, de Thomas S. Bateman e Scott A. (Editora AMGH, 2012), páginas 283 e seguintes, estas competências são colocadas com abordagem prática esperada para um técnico em administração. Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito oficial.

ID
1749349
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Frente as duas dimensões de assertividade e cooperação, as estratégias, ou reações comuns, ao conflito, segundo K. Thomas, são representadas sobre os termos:

Alternativas
Comentários

  • Ao meu ver a questão deveria ser anulada. Pelo que sei e li em livros, as duas dimensões definem cinco abordagens. São elas: Evitar, Acomodar, Conceder, Colaborar e Competir.

     

    Não sei em que livro a banca se baseou para formular esta questão.

     

  • Gabarito C

    Para os autores Kenneth Thomas e Ralph Kilmann, os quais propõem 5 formas de gerenciar conflitos denominados:

    Competição, Acomodação, Colaboração, Meio-termo(que seria o Compromisso) e a Elisão(que seria a Evitação)

    ;) 

  • Concordo com você, Dimas.

     

  • O autor Thomas (1976 apud SANTOS, 2008, p. 55), desenvolveu o seu modelo de gestão de conflitos, com base nas dimensões,

    Assertividade e Cooperação, em que a assertividade é o grau em que cada uma das partes tenta satisfazer os seus próprios interesses e a cooperação é o grau em que cada uma das partes se preocupa ativamente com os interesses da outra parte. Destas duas dimensões surgem cinco intenções estratégicas de gestão de conflitos: (1) Competição (assertividade e não cooperação), (2) Colaboração (assertividade e cooperação), (3) Evitamento (não assertividade e não cooperação), (4) Acomodação (não assertividade e cooperação) e (5) Compromisso (equilíbrio entre assertividade e cooperação)

    .

    FONTE: http://www.uniedu.sed.sc.gov.br/wp-content/uploads/2014/01/Morgana-de-Oliveira.pdf

  • A banca parafraseou os termos usados na literatura original, chamou de "elisão" a "evitação" (Ok), mas fez gafe ao trocar "compromisso" por "meio-termo", dessa forma fica errrada, porque houve uma aleteração do sentido.

  • Conforme o autor K. Thomas, as estratégias seriam:

    1. Competição

    2. Colaboração

    3. Evitamento

    4. Acomodação

    5. Compromisso

    Nenhuma alternativa trouxe essa classificação ao pé da letra, mas de todo modo a C realmente é a que mais se aproxima da teoria proposta.

  • Em 10/11/2017, às 19:54:38, você respondeu a opção C.Certa!

    Em 31/10/2017, às 14:36:45, você respondeu a opção C.Certa!

    Em 20/08/2016, às 12:41:36, você respondeu a opção D.Errada!

     

  • Assertiva   ^  Competição  (eu quero ganhar)                                                                Colaboração (os dois ganha)   

                     l

                     l                                            Meio-termo ou compromisso (ninguém ganha)

                     l                     

                     Elisão, fuga ou evitação (evito o problema)                                                   Acomodação (deixa o outro ganhar)

                      ---------------------------------------------------------------------------------------------------->  Cooperação

  • Estilos de administração de Conflitos

    Para Berg (2012) existem várias maneiras de abordar e administrar conflitos, porém uma das mais eficazes é denominada de “Estilos de administração de Conflitos”, método criado por Kenneth Thomas e Ralph Kilmann, que propõem cinco formas de administrar conflitos, conforme a seguir:

    1. Cooperatividade (o grau em que uma parte tenta satisfazer os interesses da outra parte).

    2. Assertividade (o grau em que uma parte tenta satisfazer seus próprios interesses).

    ▪ Evitação – É a fuga do conflito! A pessoa, portanto, nem é assertiva nem colaborativa. Esse estilo é muito comum quando o assunto é pouco importante, quando não há possibilidade de ganhar ou quando o custo da derrota é muito alto. Dessa forma, as pessoas fingem que o conflito nem existe e escondem seus sentimentos! (Quando evitamos discutir religião com pessoas de outro credo, por exemplo, estamos no estilo de evitação).

    ▪ Acomodação – Reflete um alto grau de cooperação, sem assertividade. É a busca pela harmonia! Nesse estilo buscamos somente satisfazer o outro, sem buscar nossos interesses! É comum quando o tema a ser discutido é muito mais importante para a outra parte e queremos gerar um “crédito” de boa vontade para o futuro. Quando uma esposa deixa seu marido assistir ao jogo de futebol na televisão da sala, está buscando esse estilo de lidar com um possível conflito, por exemplo.

    ▪ Competição – Nesse estilo somos assertivos, ou seja, queremos a todo custo satisfazer nossos interesses, pouco importando os do outro. Ocorre quando queremos impor nossa posição! Portanto, pode ser recomendável quando uma decisão é urgente, ou quando o tema é impopular e é necessária uma decisão. É um conflito ganha-perde, ou seja, alguém sairá vencedor e o outro sairá derrotado! Se uma categoria entra em greve e seus patrões decidem não oferecer nenhuma concessão e começam a contratar novos funcionários para ocupar os lugares dos grevistas, está buscando esse estilo.

    ▪ Compromisso – Nesse estilo, cada pessoa ou grupo cede um pouco para que uma solução intermediária ou “aceitável” aconteça. Dessa forma, cada parte cede e ganha algo de “valor”. Entretanto, como cada parte “perde” algo, pode-se semear outro conflito futuro (ou seja, o conflito seria somente “empurrado com a barriga”). O importante nesse caso é um “jogo de cintura” e uma busca por uma situação aceitável para as duas partes.

    ▪ Colaboração – Necessita tanto de cooperação quanto de assertividade para funcionar. O objetivo é que todas as partes saiam ganhando, e é baseado na negociação e no comprometimento das partes. Portanto, pode funcionar quando as duas partes são fortes, quando os objetivos de ambas as partes podem ser atingidos ao mesmo tempo ou quando todos percebem que algo está errado e é necessária a participação de todos na solução do problema.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online

     

  • Mero decoreba

ID
1749352
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“O conjunto de hábitos, linguagem, artefatos, crenças, valores e tradições, mitos e histórias, interações sociais de cada organização” é uma definição de:

Alternativas
Comentários

  • Gab: B.


    A cultura organizacional é um conceito desenvolvido por pesquisadores para explicar os valores e as crenças de uma organização. De um modo geral, ela é vista como as normas e atitudes comuns de indivíduos e grupos dentro de uma organização. Através deste conjunto de entendimentos mútuos, a Cultura Organizacional controla a maneira como os indivíduos interagem uns com os outros dentro do ambiente laboral, bem como com clientes, fornecedores e outras partes interessadas existentes fora dos limites da empresa.


    Fonte:http://www.infoescola.com/administracao_/cultura-organizacional/

  • A cultura organizacional ou cultura corporativa é o conjunto de hábitos e crenças estabelecidos através de normas, valores, atitudes e expectativas compartilhados por todos os membros da organização. Ela refere-se ao sistema de significados compartilhados por todos os membros e que distingue uma organização das demais. Constitui o modo institucionalizado de pensar e agir que existe em uma organização.

     

  • Luz (2003) define cultura organizacional como um conjunto de crenças, valores, costumes, rituais, slogans, mitos, tabus, tradições, sentimentos e comportamentos compartilhados pelo membro de determinada organização, enfim, o conjunto de atributos físicos e psicossociais de uma organização que caracteriza o seu modo de ser e sua identidade.

  • Para Edgar Schein, (2009) a cultura organizacional é um conjunto de pressupostos básicos compartilhados por todos os membros do grupo e que esse inventou, descobriu ou desenvolveu ao aprender como lidar com os problemas de adaptação externa e integração interna e que funcionam bem o suficiente para serem considerados validos e ensinados a novos membros como a forma correta de perceber, pensar e sentir, em relação a esses problemas.

    A cultura organizacional está diretamente ligada às pessoas que constituem a organização é por meio dela que se executam os princípios norteadores da empresa, são o conjunto de ações delegadas e estruturadas de maneira estratégica por seus líderes agregada as atitudes dos seus colaboradores que irão traçar linhas dessa cultura.

    Fonte: Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol.03 (Adm. Geral)

ID
1749355
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O modelo do processo de mudança organizacional proposto seminalmente por Kurt Lewin e aplicado a organizações envolve três grandes etapas distintas, sendo estas apresentadas na seguinte ordem do processo:

Alternativas
Comentários
  • De forma resumida, o modelo de Kurt Lewin, se baseia em três estágio de mudança,  conhecidos como Descongelar – Mudar – Recongelar.    


     Descongelar - mostrar o “por que” que a forma existente de fazer as coisas não pode continuar.    
    Mudar - Procura realizar as mudanças necessárias e buscar a aceitação de todos.     
    Recongelar - Quando as alterações estiverem tomando forma e as pessoas abraçarem a nova forma de trabalha.
  • Gabarito E


    (CHIAVENATO) "Mudança implica ruptura, transformação, perturbação, interrupção. O mundo atual se caracteriza por um ambiente dinâmico em constante mudança e que exige das organizações uma elevada capacidade de adaptação como condição básica de sobrevivência. Adaptação, renovação e revitalização significam mudança. O processo de mudança adotado pelo DO se baseia no modelo de Kurt Lewin, mais tarde desenvolvido por Schein et al., e que é aplicável a pessoas, grupos e organizações. O modelo envolve três fases ou etapas distintas: descongelamento, mudança e recongelamento."

  • Fases da mudança organizacional

    Uma das metáforas mais utilizadas (proposta por Kurt Lewin), considera três fases: descongelamento, mudança, e recongelamento.

    ▪ O descongelamento implica a diminuição da força dos valores, atitudes ou comportamentos anteriores a partir da percepção de novas experiências ou informações que desafiam aqueles, traduzindo-se numa insatisfação com o estado atual da situação. Esta fase de descongelamento exprime, pois, a motivação para a mudança, a qual poderá estar associada a processos de ansiedade que requerem a criação de segurança psicológica como forma de reduzir a resistência para alterar a situação presente.

    ▪ Na segunda fase, mudança ou aprendizado, a organização ou o grupo muda para um novo nível, o que envolve o desenvolvimento de novos valores, atitudes, comportamentos, etc. Esta mudança é um processo sociocognitivo, afetivo e comportamental e não se verificará realmente se não existir motivação prévia das pessoas ou dos grupos para adquirir nova informação que permita ver a situação de um modo diferente.

    ▪ Finalmente, o recongelamento consiste na estabilização das mudanças efetuadas, as quais são integradas nos processos operacionais normais da organização ou do grupo, devendo ser reforçadas e objeto de nova análise segundo a dinâmica da organização. Esta estabilização é necessária para evitar retrocessos à situação anterior à mudança e a sua duração varia consoante o tipo e a especificidade da mudança realizada.

    Apostila Assistente em Administração UFC 2018 – Curso Prime

ID
1749358
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É um modelo analítico para Desenvolvimento Organizacional:

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    Grid Gerencial de Blake e Mouton

      Essa é uma das teorias comportamentais da liderança mais conhecidas. A grade gerencial de Blake e Mouton foi uma evolução da teoria de Tannenbaum e Schmidt, que postulava que a liderança era um continuum entre a liderança orientada para pessoas e a orientada para tarefas, pois questionou essa visão antagônica (ou era focada em pessoas ou tarefas, e não nas duas!).

      Para Blake e Mouton, a preocupação tanto com as pessoas quanto com a produção é fundamental para se alcançar um bom resultado.10 Eles montaram a grade gerencial baseada nas duas dimensões comportamentais: preocupação com as pessoas e preocupação com a produção (por isso é chamada visão bidimensional do estilo de liderança).

      A ideia por trás da teoria é a de que o líder não deveria ser totalmente focado nas pessoas, pois provavelmente tenderia a não atingir os resultados da empresa (oferecendo benefícios em excesso e cobrando pouco os resultados).

      Por outro lado, também não poderia ser totalmente voltado para os resultados (ou para a produção), pois poderia alienar as pessoas e criar um ambiente desmotivador e afastar os melhores empregados.

  • GABARITO D


    Os principais modelos do Desenvolvimento Organizacional (DO) são:
    - Managerial Grid ou Grid Gerencial de Bake & Mouton
    - Modelo de Lawrence & Lorsch
    - Teoria 3D da eficácia gerencial de Reddin

  • Os principais modelos do Desenvolvimento Organizacional (DO) são:


    Grade ou Grid Gerencial de Bake & Mouton - Teoria Comportamental, da Universidade de Michigan

    Tabela com dupla entrada, de um lado a ênfase nas pessoas e do do outro a ênfase na produção, 

    homem-organizacional - meio-termo

    líder focado na equipe seria o ideal

    A grade gerencial é uma tabela de dupla entrada composta de dois eixos: o eixo vertical representa a ‘ênfase nas pessoas’, enquanto o eixo horizontal representa a ‘ênfase na produção’. Dos extremos ao ponto médio da referida grade surgem os estilos de liderança como descrito abaixo:

    Estilo 1.1: tendência ao mínimo esforço;

    Estilo 9.1: preocupação pela produção e quase nenhuma preocupação pessoal;

    Estilo 1.9: ênfase pessoal, quase nenhuma preocupação com a produção;

    Estilo 5.5: tendência à mediocridade;

    Estilo 9.9: tendência à excelência.

     

    - Modelo de Lawrence & Lorsch  -  diagnóstico, ação, diferenciação, integração e  defrontamentos,

    Propõe quatro estágios:

    diagnóstico,

    planejamento da ação,

    implementação da ação/mudança/desenvolvimento organizacional

    e avaliação/controle da mudança implementada.

    A divisão do trabalho na organização provoca a diferenciação dos órgãos e essa conduz à necessidade de integração. 

    Quanto maior a diferenciação tanto mais necessária a integração.

     Conceito de defrontamentos.

                As principais áreas de problemas, quando se deseja mudar a organização, residem nas seguintes relações interfaciais:

    a. Defrontamento organização x ambiente.

    b. Defrontamento grupo x grupo.

    c. Defrontamento indivíduo x organização

     

     


    - Teoria 3D da eficácia gerencial de Reddin - Teoria Contingencial (situacional) 

     A eficácia do gerente é mensurada proporcionalmente ao quanto ele é capaz de adequar o próprio estilo às situações de mudança.

     a orientação para a tarefa (OT) X orientação para o relacionamento social (OR). 

    Assim, por exemplo, um administrador cujo comportamento, em dada circunstância, se caracteriza como tendo uma alta orientação para a tarefa, e baixa orientação para o relacionamento, é classificado como possuindo um estilo gerencial básico dedicado.

    Reddin, no entanto, percebeu que essas duas variáveis ainda não eram suficientes para tornar prática a teoria. Introduziu, então, uma terceira variável, a eficácia.

    O conceito de eficácia, que tem suas raízes na administração por objetivos de Peter Drucker.

    Partindo do conhecido conceito de eficiência, Reddin mostra como um gerente, 100% eficiente, mas não ser eficaz.

    E quando não precisa se preocupar com a eficiência, é mais fácil ser eficaz!

    A introdução de uma terceira variável no modelo, foi o que deu origem ao nome "Teoria 3D" (terceira dimensão) pois, como sabemos, uma dimensão é definida pelo número de variáveis independentes utilizadas em um modelo. 

     

     

     

  • LETRA D

     

    Q730974 - Assinale a alternativa que apresenta algumas das principais características do desenvolvimento organizacional: Orientação sistêmica e abrangente e orientação contingencial.

     

    Q361131 - Após receber resultados ruins, determinada empresa contratou um renomado consultor, iniciando um processo que resultará em reestruturações e, simultaneamente, uma visão sistêmica e comprometimento dos empregados frente às novas metas organizacionais. Esse processo, conhecido como modelo de Lewin, é também chamado de Desenvolvimento Organizacional.

  • Blake e Mouton, em 1964, formularam um programa de treinamento e desenvolvimento organizacional estabelecido a partir do conceito de Grid Gerencial, sob as duas dimensões de comportamento encontradas tanto nos estudos de Ohio quanto nos estudos de Michigan, ou seja, “preocupado com as pessoas” e “preocupado com a produção”.

     

    Grade Gerencial de Blake e Mouton (Visão Bidimensional)

    Robert Blake e Mouton, em 1964, desenvolveram um modelo de análise comportamental dos líderes, conhecida por grid (ou grade) gerencial e que, ainda hoje, é o modelo mais utilizado na formação de líderes.

    Para Blake e Mouton (grid gerencial) a forma de analisar a eficácia do líder conforme a combinação de estilos, tendo por variáveis a preocupação com as pessoas e a preocupação para a produção (MAXIMIANO, 2002, p. 318). Essas duas orientações são representadas por escalas de 1 a 9, sendo que 1 representa a mínima orientação, 9 representa a máxima

    Das várias possibilidades de gestão 5 se destacam como formas típicas de gestão/liderança:

    1.1 - Empobrecida ou burocrática/enfraquecida - O emprego do esforço é o mínimo necessário para que o trabalho seja executado e é também o esforço suficiente para permanecer como membro da organização.

    1.9 - Clube de campo ou Country club - A atenção concentrada nas necessidades das pessoas leva a uma atmosfera agradável e a um confortável ritmo de trabalho.

    5.5 - Homem organizacional ou gerência de meio termo - Um adequado desempenho organizacional pode ser obtido por um equilíbrio entre o atendimento das necessidades das pessoas, a manutenção do moral satisfatório e a necessidade de obtenção de resultados.

    9.1 - Autoridade, gerenciamento de “tarefas” ou autoridade-obediência - A eficiência dos liderados é decorrente da organização das condições de trabalho, de tal forma que o fator humano interfira em grau mínimo.

    9.9 - Equipe ou gerência em equipe - Os resultados do trabalho provêm do empenho pessoal. O comprometimento de todos leva à interdependência e à criação de um relacionamento confiante e respeitoso.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online

ID
1749361
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Auditoria Governamental
Assuntos

A Controladoria Geral da União (CGU) que tem por missão a defesa do patrimônio público e o combate aos desvios e desperdícios de recursos públicos federais, foi criada com o intuito de combater a corrupção na Administração Pública, no governo do Presidente:

Alternativas
Comentários
  • Criada em 28 de maio de 2003, com a publicação da Lei nº 10.683, a Controladoria-Geral da União (CGU), típica agência anticorrupção do país, é o órgão encarregado de assistir direta e imediatamente ao Presidente da República no desempenho de suas atribuições quanto aos assuntos que, no âmbito do Poder Executivo, sejam relativos à defesa do patrimônio público e ao incremento da transparência da gestão, por meio das atividades de controle interno, auditoria pública, correição, prevenção e combate à corrupção, e ouvidoria. A CGU é ainda órgão central do Sistema de Controle Interno e do Sistema de Correição, ambos do Poder Executivo Federal. 

  • Quem diria que o mais corrupto criaria isso. 

  • Criada no Governo Lula para combater a corrupção, mas transformada por Temer para conter os gastos do Governo.

  • no wikipédia no desprezível artigo da CGU fala que foi fernando henrique e não lula. 

  • Só mudou de nome. A corregedoria virou controladoria

  • só lembrar que o FHC criou a corregedoria

    o LULA crioua controladoria

    e o TEMER extiguiu tudo

  • Por isso esse pessoal não passa, até aqui falam de politica

    Gabarito D

    FHC criou a Corregedoria

    Lula a transformou na Controladoria.

  • Corregedoria foi FHC.

    Controladoria foi LULA.

    Ministério de Transparência , Fiscalização e Controle foi TEMER, o qual ainda tirou sua autoridade e autonomia e repassou ao patamar dos outros ministérios em 2016.

  • Como tem gente sem noção nos comentários, senhor!! Luz!!

  • Fernando H.C -- criou a Corregedoria-Geral da União;

    Lula ------------------ transformou a Corregedoria em Controladoria;

    Temer --------------- transformou a Controladoria em Ministério da Transparência, Fiscalização e Controle.

    por:@CaioNogueira

  • Letra D.

    A CGU foi criada durante o governo de Fernando Henrique Cardoso por meio da Medida Provisória n° 2.143-31, 2 de abril de 2001, com a denominação inicial de Corregedoria-Geral da União (CGU-PR). Teve, originalmente, como propósito declarado o de combater, no âmbito do Poder Executivo Federal, a fraude e a corrupção e promover a defesa do patrimônio público.

    A Medida Provisória n° 103, de 1° de janeiro de 2003, convertida na Lei n° 10.683, de 28 de maio de 2003, alterou a denominação para Controladoria-Geral da União, assim como atribuiu ao seu titular a denominação de Ministro de Estado do Controle e da Transparência. - Chefe de Governo: LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA

ID
1749364
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Os elementos essenciais para justificar a existência de um Estado são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A


    Elementos materiais: povo e território
    Elementos formais: soberania/poder político, governo, independência

  • RESPOSTA: (A)

    De forma simplificada, o Estado é uma criação humana destinada a manter a coexistência pacífica dos indivíduos, a ordem social, de forma que os seres humanos consigam se desenvolver, e proporcionar o bem estar a toda sociedade. É o Estado o responsável por dar força de imposição ao Direito, pois é ele que detém o papel exclusivo de aplicar as penalidades previstas pela Ordem Jurídica. Assim o Estado pode ser definido como o exercício de um poder político, administrativo e jurídico, exercido dentro de um determinado território, e imposto para aqueles indivíduos que ali habitam. Os elementos que caracterizam o Estado são:

    - População: entende-se pela reunião de indivíduos num determinado local, submetidos a um poder central. O Estado vai controlar essas pessoas, visando, através do Direito, o bem comum. A população pode ser classificada como nação, quando os indivíduos que habitam o mesmo território possuem como elementos comuns a cultura, língua, a religião e sentem que há, entre eles, uma identidade; ou como povo, quando há reunião de indivíduos num território e que apesar de se submeterem ao poder de um Estado, possuem nacionalidades, cultura, etnias e religiões diferentes.

    - Território: espaço geográfico onde reside determinada população. É limite de atuação dos poderes do Estado. Vale dizer que não poderá haver dois Estados exercendo seu poder num único território, e os indivíduos que se encontram num determinado território estão obrigados a se submeterem.

    - Soberania: é o exercício do poder do Estado, internamente e externamente. O Estado, dessa forma, deverá ter ampla liberdade para controlar seus recursos, decidir os rumos políticos, econômicos e sociais internamente e não depender de nenhum outro Estado ou órgão internacional. A essa autodeterminação do Estado dá-se o nome de soberania.


    Leia mais em: http://www.jurisway.org.br/v2/pergunta.asp?idmodelo=6366

  • POVO, TERRITÓRIO E GOVERNO.

  • ► ELEMENTOS ESSENCIAIS DO ESTADO

    A palavra Estado tem sua gênese no latim, status - estar firme, condição de estabilidade, que conforma a sociedade política. Dentro desse contexto, torna-se fundamental o entendimento do conceito de Estado. O Estado ê a pessoa jurídica de direito público externo constituída por três elementos indissociáveis: povo, território e governo soberano.

    O povo é o elemento humano; o território é a base física; governo soberano ê aquele que não se submete a nenhum outro governo, que exerce o poder (emanado do povo) de autodeterminação e auto-organização.

    O Estado é uma instituição organizada política, social e juridicamente, dotada de personalidade jurídica própria de Direito Público, submetido às normas estipuladas pela lei máxima, que, no Brasil, é a Constituição escrita, e dirigida por um governo que possui soberania reconhecida tanto interna como externamente. Um Estado soberano possui, como regra geral, um governo que é o elemento condutor, um povo, que representa o componente humano e um território que é o espaço físico que ocupa. O Estado é responsável pela organização e pelo controle social, uma vez que detém o monopólio legítimo do uso da força.

    ➥ Fonte: Prof. Heron Lemos – Curso Modular de Administração – Módulo 01 (Adm. Pública)

  • O Estado é constituído de três elementos originários e indissociáveis:

    Povo: é o seu componente humano, demográfico;

    Território: a sua base física, geográfica;

    Governo soberano: o elemento condutor do Estado, que detém e exerce o poder absoluto de autodeterminação e auto-organização emanado do Povo.

  • Clássica em todo tipo de concurso...

ID
1749367
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O Estado Brasileiro apresenta o seguinte Regime Político:

Alternativas
Comentários

  • União: Pessoa Jurídica de Direito Público Interno, entidade federativa autônoma em relação aos Estados-membros, Municípios e Distrito Federal, possuindo competências administrativas e legislativas determinas na Constituição Federal.

    República: É uma forma de governo na qual o chefe de Estado é eleito pelo povo ou seus representantes, e tem como características fundamentais: temporariedade, eletividade e responsabilidade.

    Federação: Sistema de organização territorial, composto por diversas entidades territoriais autônomas dotadas de governo próprio.

    Democracia: Regime político em que todas os cidadãos participam igualmente, diretamente ou através de representantes eleitos.

    Presidencialismo: É um sistema de governo no qual o Presidente da República é o chefe de governo e chefe de estado.


  • A frase: República Federativa do Brasil quer dizer que:

    1 A forma de Estado: Federação

    2 A forma de Governo: República

    3 O sistema de Governo: Presidencialismo

    4 Regime de Governo: Democrático     

  • RESPOSTA: (D)

    Regime político é a organização das relações entre governantes e governados. Trata-se, portanto, de uma noção mais restrita que a de politéia entre os gregos, que designava a organização da sociedade política (pólis) como um todo, compreendendo não só as relações entre governantes e governados, mas também o conjunto das relações econômicas e sociais entre particulares (a organização da família, por exemplo). Os gregos reconheciam três espécies de politéia, em função do titular da soberania, vale dizer, daquele que possuía o poder supremo (kyrion) na pólis: monarquia, quando o soberano era um indivíduo (kratos: força ou poder, e monos: um só); oligarquia, quando a soberania era partilhada por alguns poucos (oligoi); e democracia, quando todo o povo (demos), isto é, o conjunto dos cidadãos, era reconhecido como soberano.


    Leia mais em: http://www.escoladegoverno.org.br/index.php/biblioteca/162-regimes-politicos

  • LEMBREM-SE: REGIME É COISA DO DEMO!! rsrsrsrs

    regime: Democrático

    RUMO À NOSSA APROVAÇÃO!

    BONS ESTUDOS!

  • O estado fede

    a república é fogo 

    o presidente é sistemático 

    o regime é democrático

  • O estado FEDE= FEDERAÇÃO

    A república é FOGO= FORMA DE GOVERNO REPÚBLICA.

    o presidente é SISTEMÁTICO= SISTEMA precidencialismo

    o regime é DEMOCRÁTICO= regime DEMOCRACIA.

  • O estado FEDE= FEDERAÇÃO

    A república é FOGO= FORMA DE GOVERNO REPÚBLICA.

    o presidente é SISTEMÁTICO= SISTEMA precidencialismo

    o regime é DEMOCRÁTICO= regime DEMOCRACIA.

     

  • Tem muito testa oleosa se achando mente brilhante. 

  • Pessoal

    A verdadeira competência nasce quando você decide dedicar-se aos estudos... Quando fica o Sábado à noite em casa se aperfeiçoando em questões e pensamento de banca... quando sua média de acertos está entre 89 e 99% num simulado de 120Q. Quando, antes de terminar de ler a assertiva, vc já sabe a resposta... e quando, FINALMENTE, o nome sai na lista de classificação final e MELHOR AINDA no Diário Oficial !!

    Então... se for preciso fazer vários mnemônicos pra conseguir esse objetivo, FAÇA-OS !!!

    Não ligue para comentários depreciativos e negativos que só fazem puxar pra baixo aqueles que estão nesse caminho tão difícil !!!Força na lide...

     

    Faça acontecer e Faca na Caveira !!!

    Paramente-se

  • Forma de Governo -> República

    Forma de Estado -> Federação

    Sistema de Governo -> Presidencialismo

    Regime de Governo -> Democracia

  • KKKKKK TESTA....


  • Em tamanho 2019 eu errando esse tipo de questão ;/

  • GABARITO D

    PMGO.

  • Macete!

    O estado fede - forma de estado: federativo

    A republica é fogo - forma de governo: republica

    O presidente é sistemático - sistema de governo: presidencialismo

    E o regime é democrático - Regime de governo: democrático

  • Gabarito: letra D

    Toda vez lembro de um macete que vi aqui no QC (não lembro quem foi)

    O povo toma no rego → Regime de Governo: democracia

    Nunca mais esqueci

  • A questão exige conhecimento acerca da forma, sistema e fundamentos da República. Vejamos as alternativas comentadas a seguir, lembrando que a questão pede a Correta:

    a) Incorreta. União é o poder político central da federação no Estado.

    b) Incorreta. A forma de governo, diga-se, traduz a relação do governante e os governados, podendo ser republicana ou monarquista. A república é marcada por eleições, a representatividade popular e sua responsabilidade em prestar contas. 

    c) Incorreta. A federação é um Estado formado por um poder político central (União) e centros regionais de poder (entes federados) que possuem governos próprios. O Brasil, vale ressaltar, não é uma típica federação, pois possui entes federados típicos (União e Estados) e entes federados atípicos (Distrito Federal e Municípios).

    d) Correta. O regime de governo traduz a existência ou não de participação popular na escolha de seus representantes, podendo ser democrata ou autocrata. A democracia é marcada pela participação do povo na escolha de seus representantes.

    e) Incorreta. O sistema de governo é aquele que traduz a relação entre os poderes executivo e legislativo, podendo ser presidencialista ou parlamentarista. O presidencialismo é marcado pela maior independência entre os poderes executivo e legislativo.

    GABARITO DA MONITORA: LETRA “D”

  • eu sempre erro kkkk

ID
1749370
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A burocracia propicia às organizações públicas:

Alternativas
Comentários

  • Gab: D.


    A burocracia propicia para a administração pública os seguintes fatores:


    Impessoalidade

    Profissionalismo

    Formalismo


    Fonte: Giovanna Carranza-Eu Vou Passar.

  • RESPOSTA: (D)

    Para Max Weber a burocracia é a organização eficiente por excelência e, para conseguir eficiência, este modelo explica nos mínimos detalhes como as coisas deverão ser feitas:

    - Caráter racional e divisão do trabalho
    Divisão sistemática e racional do trabalho. Cada participante tem um cargo específico com funções específicas. Cada um deve saber com clareza qual a sua tarefa, sua posição hierárquica, seus direitos e poderes.


    Leia mais em: http://admcefetmg.blogspot.com.br/2008/09/caractersticas-da-burocracia-segundo.html

  • só complementando....

    deu pra ver que uma boa porcentagem da galera que errou foi na letra B... galera a B é uma disfunção! se a questao tivesse pedindo aí sim estaria correta.

    forte abraço!

  • só complementando II:

     

    GEnte: vamos pensar como concurseiro e não como zé povinho nas provas; #ficaadica!!!!

  • Eu marquei a letra b.

     

    Quer dizer, que você entra sem ser profissional dentro de uma instituição pública burocrática, e dentro dela, você vai se especializar? 

     

    ELA POR ACASO NÃO CRIA UM CLIMA PROPÍCIO À ACUMULAÇÃO DE PAPÉIS?

  • a) O retrabalho: ERRADA. Disfunção da burocracia

    b) O acúmulo de papel e de assinaturas: ERRADA. Disfunção da burocracia

    c) A divisão do trabalho de forma inadequada: ERRADA. Disfunção da burocracia

    d) A profissionalização das atividades e das pessoas: CORRETA.

    e) A escolha de pessoas, não por mérito ou competência: ERRADA. Um dos pilares da burocracia é o Profissionalismo

  • Aí galera muita atenção: quando a questão fala em PROPICIA(Oferecer meios para que alguma coisa se realize), ela está falando das característica POSITIVAS da administração burocratica e não das suas DISFUNÇÕES.,

    Fonte: https://www.dicio.com.br/propicia/

  • Divisão racional do trabalho  = Adm burocrática.

  • Gabarito D,

    a Burocrácia não foi criada inicialmente pra ser algo ruim, pelo contrário para o seu idealizador a Burocrácia era pra ser a salvação de tudo, logo de ínicio as características sá foram coisas boas, não confuda com as disfunções que não foi idealizada, mas que surgiram após.

  • CARACTERÍSTICAS DA BUROCRACIA:

    Meritocracia;

    Impessoalidade;

    Racionalismo;

    Regulamentação;

    Normatização;

    Verticalização de processos.

    --- O objetivo da Burocracia era eliminar o Patrimonialismo.

    Gab: D

  • não confundir a burocracia Weberiana das disfunções causadas...

  • Propicia = assegura, facilita, fornece, oferece...

    Está muito explícita a resposta, mas lembrando das características da Burocracia: Profissionalismo, Formalidade, Impessoalidade.

  • Como falou em  propiciar que é o mesmo que adequada, apropriada, benéfica, encorajadora, oportuna, protetora, só tem uma alternativa com caráter positivo na questão, que é a alternativa D.

  • LETRA D

  • Características da Burocracia:

    - profissionalismo;

    - impessoalidade;

    - formalismo;       

    - meritocracia;

    - controle a priori;

    - poder racional legal: aquele baseado nas regras;

    - hierarquia funcional.

    Disfunções e Crise da Burocracia:

    - excesso de normas e regras;

    - excesso de formalização;

    - desenvolvimento, entre funcionário de um nível mínimo de desempenho;

    - Resistência a mudanças

    - dificuldade formada no topo;

    - dificuldade no atendimento a clientes e conflitos com o público;

    - utilização intensiva de sinas de status.

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos do modelo burocrático de administração. Para responder corretamente, precisamos apontar qual das alternativas traz uma característica propiciada pela burocracia às organizações públicas.

    A - INCORRETA. Uma das marcas da burocracia é que as atividades a serem desenvolvidas estão escritas, formalizadas em documentos, de modo a dizer como deve ser realizada, evirando o retrabalho.

    B - INCORRETA. Apesar do acúmulo de papel e de assinaturas ser típica nas organizações burocráticas, esta alternativa não pode ser a correta por apresentar um problema, não um benefício do modelo burocrático.

    C - INCORRETA. A divisão do trabalho de forma inadequada.

    D - CORRETA. A administração burocrática visa profissionalização das atividades e das pessoas para que atinja os objetivos da administração da melhor maneira possível.

    E - INCORRETA. Um dos fatores determinantes para o combate à corrupção e o nepotismo é a escolha de pessoas por mérito ou competência.

    Após analisar as alternativas apresentadas, concluímos que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

  • só fazendo uma brincadeira: ABC também estão certas KKKK

ID
1749373
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Auditoria Governamental
Assuntos

A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da Administração direta e indireta é exercida pelo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - Art. 70. A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder.

  • A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à ... das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional

  • RESPOSTA: (C)

    CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
    TÍTULO IV - Da Organização dos Poderes (Redação da EC 80/2014)
    CAPÍTULO I - DO PODER LEGISLATIVO
    Seção IX - DA FISCALIZAÇÃO CONTÁBIL, FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA

    Art. 70.     A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder.


    Leia mais em: http://www.stf.jus.br/portal/constituicao/artigobd.asp?item=%20857

  • Gabarito C

    é feita pelo Congresso Nacional com o apoio do TCU

  • vou nem mentir que só soube do COAF por causa das notícias do Laranja Queiroz

    São competências do COAF:

    1) Coordenar e propor mecanismos de cooperação e troca de informações que viabilizem ações rápidas e eficientes na prevenção e no combate à ocultação ou à dissimulação dos bens, direitos e valores;

    2) Receber, examinar e identificar as ocorrências suspeitas de atividades ilícitas previstas na lei;

    3) Disciplinar e aplicar penas administrativas a empresas ligadas a setores que não possuem órgão regulador ou fiscalizador próprio e;

    4) Comunicar às autoridades competentes, para a instauração dos procedimentos cabíveis, quando concluir pela existência de fundados indícios da prática do crime de lavagem de dinheiro ou de qualquer outro crime.

    Fonte: Conhecimentos Bancários - Professor Sirlo Oliveira

  • Pelo Congresso Nacional e pelo sistema de controle interno de cada Poder.

ID
1749376
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A governança do setor público é constituída pelos seguintes elementos:

Alternativas
Comentários

  • RESPOSTA: (E)

    A governança corporativa no setor público, argumenta Timmers (2000, p. 9), deve ser entendida como a proteção ao inter-relacionamento entre a administração, o controle e a supervisão, feita pela organização governamental, pela situação organizacional e pelas autoridades do governo, visando relacionar os objetivos políticos eficiente e eficazmente, como também comunicar publicamente e providenciar uma prestação de conta para o benefício da sociedade. Dessa forma, a governança do setor público é constituída pelos seguintes elementos: responsabilidade em atender à sociedade; supervisão; controle; e assistência social.


    Leia mais em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAg2h4AF/9-transparencia-controle-contas-publicas-combate-a-corrupcao

  • governança: capacidade de implementar políticas públicas/sociais. Se o seu município está com problema de governança (governança ruim), quer dizer que não está implementando políticas públicas e sociais para a população.

     

    fonte maravilhosa: https://www.youtube.com/watch?v=osG99UL6t6Q

    muito conciso. Top

  • Gabarito: e)

     

    Complementando:

    A Governança está relacionada com a capacidade de implementar eficicente e eficazmente as políticas públicas. É a capacidade de o governo através da transição programada de um tipo de Administração Pública burocrática, rígida e ineficiente, voltada para si e para o controle interno, para um modelo gerencial flexível e eficiente, voltada para o atendimento ao cidadão.

     

  • Augustinho Vicente Paludo
    Série Provas & Concursos - Administração Pública
    6ª edição

     

    [...] Governança pública é o exercício do poder político-administrativo pelo Governo/Administração no gerenciamento e controle da utilização dos recursos (econômicos, sociais, técnicos, infraestrutura etc.) necessários à formulação e implementação de políticas públicas.

     

    Governança relaciona-se com a competência técnica, que abrange as capacidades gerencial, financeira e técnica propriamente dita, e tem nos agentes públicos, em sentido amplo, e nos servidores públicos, em sentido estrito, a sua fonte de origem. “Existe governança em um Estado quando seu governo tem as condições financeiras e administrativas para transformar em realidade as decisões que toma.”

     

    O Caderno Mare nº 01 menciona que a governança será alcançada quando o Estado se tornar mais forte, embora menor: mais forte financeiramente, superando a crise fiscal que o abalou nos anos 1980; mais forte estruturalmente, com uma clara delimitação de sua área de atuação e uma precisa distinção entre seu núcleo estratégico, em que as decisões são tomadas, e suas unidades descentralizadas; mais forte estrategicamente, dotado de elites políticas capazes de tomar as decisões políticas e econômicas necessárias; e administrativamente forte, contando com uma alta burocracia tecnicamente capaz e motivada.

     

    A governança é ampla e envolve: o modo/forma pelo qual o Governo se organiza para prestar serviços à sociedade; o modo/forma de gestão dos recursos públicos; o modo/forma como divulga suas informações; o modo/forma como se relaciona com a sociedade civil; e o modo/forma como constrói os arranjos/acordos institucionais necessários à implementação das políticas públicas. Dito de outra forma, a governança envolve estruturas, funções e atividades político-administrativas, sociais e legais, para assegurar que os resultados sejam alcançados e atendam as partes interessadas, especialmente os cidadãos.

  • Para essa questão é só lembrar que governança tem a ver com políticas públicas.

  • LETRA E

  • TRIPÉ DA ADMINISTRAÇÃO GERENCIAL

    (GOVERNABILIDADE / GOVERNANÇA / ACCOUNTABILITY)

    ACCOUNTABILITY: É o processo de responsabilização dos servidores perante a sociedade, tem haver

    com a prestação de contas, transparência.

    Accountability pode ser:

    Horizontal: é quando o poder ou órgão fiscaliza o outro, todos no mesmo nível, exemplo

    tribunal de contas da união, dos estados, ministério público, controladoria...;

    Vertical: é quando o cidadão através do voto, referendo, plebiscito, ação popular cobra

    responsabilidade das autoridades (estado), ou seja, de mecanismo de consulta;

    Societal: quando é realizado por ONG, sindicato, imprensa, mídia cobrando responsabilização das

    autoridades.

    GOVERNANÇA: É a capacidade de aplicar eficientemente e eficazmente as politicas publicas, é gerenciar reduzindo os custos (eficiente), atingir metas (eficácia) e beneficiar o cidadão (efetividade) é a capacidade de administrar, tem a ver com a ação.

    GOVERNABILIDADE: é a capacidade politica, legitimidade.

  • Também não entendi isso.

ID
1749379
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dentre as diferenças entre administração privada e pública estão os processos como o de compras e o de terceirização, isto é, a contratação de prestadores de serviço. O processo de compras na Administração Pública segue a LEI Nº 8.666, de 21 de junho de 1993, que regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. Nesta Lei fica claro que há um critério legal de desempate caso haja igualdade de condições entre concorrentes a uma licitação. Este critério desempate segue a seguinte preferência sucessiva:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E


    Atentem-se que em relação a esse artigo, foi adicionado recentemente mais um critério de desempate.


    Art. 3o Parágrafo 2o. Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    I - Revogado

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras;

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País;

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento da reserva de cargos previstas em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação (incluído pela Lei 13.146 de 2015)

  • RESPOSTA: (E)

    § 2o  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    I - (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010)

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País. (Incluído pela Lei nº 11.196, de 2005)

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. (Incluído pela Lei nº 13.146, de 2015) (Vigência)


    Leia mais em: http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/leis/L8666compilado.htm

  • Do menor para o maior + deficiente:

     

    *Brasil
    *Brasileiro
    *Invistam em tecnologia e pesquisa no país
    *Produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

  • NÃO CONFUNDA CRITÉRIO DE DESEMPATE X MARGEM DE PREFERÊNCIA!

     

    Art. 3, § 2o Em igualdade de condições, como CRITÉRIO DE DESEMPATE, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.       

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. 

                               x

     

    § 5o Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida MARGEM DE PREFERÊNCIA para: 

    I - produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras; e  

    II - bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. 

     

  • Nesta Lei fica claro que há um critério legal de desempate caso haja igualdade de condições entre concorrentes a uma licitação. Este critério desempate segue a seguinte preferência sucessiva:

    1º Bens produzidos no País

    2º Bens e serviços produzidos ou prestados por empresas brasileiras

    3º Bens prestados por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no País.

    4º - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. 

    ART. 3, § 2o

  • DESEMPATE

    1º Produzidos no País

    2ºProduzidos ou prestados por empresas brasileiras

    3º Prestados por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no País.

    4º - Empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade.

    5ª - Sorteio

    PREFERÊNCIA

    1ª - Produtos manufaturados e para serviços nacionais

    2ª - Empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.666 de 1993 e os dispositivos desta inerentes aos critérios de desempate, previstos em tal diploma legal.

    Nesse sentido, dispõe o § 2º, do artigo 3º, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

    (...)

    § 2º Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

    I - (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010);

    II - produzidos no País;

    III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

    IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País;

    V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação."

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, conclui-se que o critério de desempate descrito no enunciado da questão segue a seguinte preferência sucessiva: 1º Bens produzidos no País, 2º Bens e serviços produzidos ou prestados por empresas brasileiras, 3º Bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia no País, 4º Bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

    Gabarito: letra "e".

ID
1749382
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei Nº 8.666/93 define ainda os regimes de contratação de terceiros para execução indireta, pela Administração Publica, sendo esses os seguintes tipos definidos:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - Art. 6o Para os fins desta Lei, considera-se:

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes: (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;


  • RESPOSTA: (C)

    A Lei de Licitações define no artigo abaixo transcrito, os regimes de execução dos contratos administrativos:

    Lei n° 8.666, de 21 de junho de 1993 

    “Art. 6º

    VIII - execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    c) (Vetado)

    d)  tarefa  -  quando  se  ajusta mão-de-obra  para  pequenos  trabalhos  por  preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e)  empreitada  integral  -  quando  se  contrata  um  empreendimento  em  sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias,  sob  inteira  responsabilidade  da  contratada  até  a  sua  entrega  ao contratante  em  condições  de  entrada  em  operação,  atendidos  os  requisitos técnicos  e  legais  para  sua  utilização  em  condições  de  segurança  estrutural  e operacional  e  com  as  características  adequadas  às  finalidades  para  que  foi contratada;”

    Entende-se  como  empreitada,  quando  o  contratado  executará  a  prestação  da obra  ou  serviço  de  engenharia,  compreendendo  o  fornecimento  do  material  e  as despesas  necessárias  ao  cumprimento  da  prestação,  cabendo  ao  contratante  a remuneração das despesas decorrentes e o lucro auferido pelo contratado.


    Leia mais em: http://licitacoesecontratosadm.blogspot.com.br/2011/06/regimes-de-execucao-dos-contartos.html

  • Empreitada é o contrato mediante o qual o proprietário da obra contrata um empreiteiro, que se obriga a realizar uma obra específica, pessoalmente ou por intermédio de terceiros, mediante remuneração.

     

    FONTE: http://www.normaslegais.com.br/guia/clientes/empreitada.htm

  • Seção II

    Das Definições

     

    Art. 6º Para os fins desta Lei, considera-se:

     

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes: (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

     

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    c) (Vetado). (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

  • Os regimes de contratação de terceiros para execução indireta, pela Administração Pública, sendo esses os seguintes tipos definidos:

    Empreitada por preço global, empreitada por preço unitário, tarefa, empreitada integral.

    ART. 6 - VIII

    GABARITO - LETRA C

  • global - preço certo e total;

    unitário - preço certo de unidades determinadas;

     tarefa -para pequenos trabalhos por preço certo;

    empreitada integral - integralidade. Até a sua entrega em condições de entrada em operação;

  • VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:                      

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    c) (Vetado).                

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.666 de 1993 e os dispositivos desta inerentes à execução indireta.

    Nesse sentido, dispõe o inciso VIII, do artigo 6º, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 6º Para os fins desta Lei, considera-se:

    (...)

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    c) (Vetado);

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;"

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos transcritos acima, conclui-se que apenas a alternativa "c" descreve, corretamente, os regimes referentes à execução indireta, quais sejam: empreitada por preço global, empreitada por preço unitário, tarefa, empreitada integral. Ressalta-se que as seguintes expressões tornam as demais alternativas incorretas: "empreitada global", "empreitada nacional", "empreitada regional", "empreitada local", "empreitada parcial", "empreitada por preço", "empreitada por preço local", "empreitada total", "empreitada por etapas", "empreitada por tarefa", "empreitada por projeto" e "empreitada por tempo".

    Gabarito: letra "c".

ID
1749385
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Conforme a Lei Nº 8.666/93, além dos preços, nas compras públicas, devem ser ainda observadas as seguintes questões:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:

    § 7o Nas compras deverão ser observadas, ainda:

    I - a especificação completa do bem a ser adquirido sem indicação de marca;

    II - a definição das unidades e das quantidades a serem adquiridas em função do consumo e utilização prováveis, cuja estimativa será obtida, sempre que possível, mediante adequadas técnicas quantitativas de estimação;

    III - as condições de guarda e armazenamento que não permitam a deterioração do material.

  • RESPOSTA: (C)
     

    § 7o Nas compras deverão ser observadas, ainda:

    I - a especificação completa do bem a ser adquirido sem indicação de marca;

    II - a definição das unidades e das quantidades a serem adquiridas em função do consumo e utilização prováveis, cuja estimativa será obtida, sempre que possível, mediante adequadas técnicas quantitativas de estimação;

    III - as condições de guarda e armazenamento que não permitam a deterioração do material.


    Leia mais em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8666compilado.htm

  • Seção V

    Das Compras

     

    Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:

     

    § 7º Nas compras deverão ser observadas, ainda:

     

    I - a especificação completa do bem a ser adquirido sem indicação de marca;

    II - a definição das unidades e das quantidades a serem adquiridas em função do consumo e utilização prováveis, cuja estimativa será obtida, sempre que possível, mediante adequadas técnicas quantitativas de estimação;

    III - as condições de guarda e armazenamento que não permitam a deterioração do material

  • ERROS QUE SE REPETEM NAS ALTERNATIVAS A,B,D,E

    Especificação completa sem identificação de marca, definições de unidade e quantidades de acordo com a proposição do fornecedor, e as condições de guarda e armazenamento que permitam o uso breve.

    Especificação completa especificando sempre que possível a marca, definições de unidade e quantidades de acordo com a proposição do fornecedor, e as condições de guarda e armazenamento que não permitam o uso breve.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.666 de 1993 e os dispositivos desta inerentes às compras públicas.

    Nesse sentido, dispõe o § 7º, do artigo 15, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:

    (...)

    § 7º Nas compras deverão ser observadas, ainda:

    I - a especificação completa do bem a ser adquirido sem indicação de marca;

    II - a definição das unidades e das quantidades a serem adquiridas em função do consumo e utilização prováveis, cuja estimativa será obtida, sempre que possível, mediante adequadas técnicas quantitativas de estimação;

    III - as condições de guarda e armazenamento que não permitam a deterioração do material."

    Analisando as alternativas

    Tendo em vista os dispositivos elencados acima, percebe-se que somente a alternativa "c" contém as previsões as quais estão de acordo com os incisos I, II e III, elencados acima. Ressalta-se que as seguintes expressões tornam as demais alternativas incorretas: "de acordo com a proposição do fornecedor", "permitam o uso breve", "especificando sempre que possível a marca" e "não permitam o uso breve".

    Gabarito: letra "c".

ID
1749388
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação, é definida pela Lei Nº 8.666/93 como:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A - Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 2o Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  • § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • Gabarito letra a).

     

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • a)tomada de preços.


    b)concorrência.

    é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.


    c)concurso.

    é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho

    técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores,

    conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de

    45 (quarenta e cinco) dias.


    d)convite.

    é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto,

    cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade

    administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá

    aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com

    antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.


    e) leilão.

    é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis

    inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para

    a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao

    valor da avaliação.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:

    A. CERTO. Tomada de preço.

    Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.

    B. ERRADO. Concorrência.

    Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    C. ERRADO. Concurso.

    Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.

    D. ERRADO. Convite.

    Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    E. ERRADO. Leilão.

    Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa.

    Gabarito: ALTERNATIVA A.

ID
1749391
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias, é definida pela Lei Nº 8.666/93 como:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - 

    Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 4o Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

  • Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.
     

  • CONCURSO = TÉCNICO, CIENTÍFICO OU ARTÍSTICO

     

    OS SERVIÇOS TÉCNICOS PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS SÃO REALIZADOS, PREFERENCIALMENTE, MEDIANTE CONCURSO.

  • Gabarito letra c).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:

    A. ERRADO. Leilão.

    Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa.

    B. ERRADO. Convite.

    Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    C. CERTO. Concurso.

    Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.

    D. ERRADO. Concorrência.

    Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    E. ERRADO. Tomada de preço.

    Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.

    Gabarito: ALTERNATIVA C.

ID
1749394
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Princípio da arquivologia que se refere ao fato de que os arquivos constituem uma formação progressiva e natural decorrente das funções e atividades de um organismo (pessoa, empresa, etc):

Alternativas
Comentários

  • A) ERRADA - Princípio da unicidade - Apesar da forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função de seu contexto de produção.  

    B) ERRADA - Princípio da proveniência - Fixa a identidade do documento relativamente a seu produtor.

    C) ERRADA - Princípio da organicidade - Qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, as funções e as atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas. 

     D) CORRETA - PRINCÍPIO DA CUMULATIVIDADE - Arquivo é uma formação progressiva, natura e orgânica. 

     E) ERRADA - Princípio da indivisibilidade - Fundos arquivísticos devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida.


  • Gab: E.


    Princípios: Os princípios arquivísticos constituem o marco principal da diferença entre a arquivística e as outras “ciências” documentárias. São eles:

    Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem distinta.

    Princípio da Organicidade: As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.

    Princípio da Unicidade: Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função do contexto em que foram produzidos.

    Princípio da Indivisibilidade ou integridade: Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida.

    Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.


    Fonte: http://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/tecnico-mpu-administrativa/arquivologia-conceito.html


  • David Marques o gabarito é letra D e não E

  • +cobrados

    Cumulatividade ou Naturalidade(GABARITO)

    Oganidacidade 

    Respeito aos Fundos

    Provenência 

    Unicidade

  • Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem distinta.

    Princípio da Organicidade: As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.

    Princípio da Unicidade: Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função do contexto em que foram produzidos.

    Princípio da Indivisibilidade ou integridade: Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida.

    Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

     

    Gab. D.

    Fonte: http://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/tecnico-mpu-administrativa/arquivologia-conceito.html

  • Davi Marques, você colocou Gabarito "E", mas é o D, não?

  • para mim seria a resposta c pq por ser tratar de pessoas, empresas , mas cada questaõ exige muita atenção na hora da prova para naõ cair na pegadinha .

  • Gabarito D, cuidado com o comentário do colega Davi Marques!

  • Aprendi uma forma simples e objetiva de não confundir o princípio da organicidade (ou da ordem original) com o da cumulatividade: Organicidade é manter a ordem definida pelo produtor do arquivo, ou seja, tem a ver com a ordenação do arquivo.

    Cumulatividade é a forma natural , progressiva que os documentos vão se acumulando.

     

    Também confundia muito e achava que organicidade tinha a ver com cumulatividade.

    Pelo menos assim eu consigo resolver questões e não errei mais.

     

    Fonte: Alfacon profe Oli

     

    Bons estudos!

  • Cumulatividade- Formação progressiva, natural e orgânica

    Organicidade- Reflete atividades, estrutura e função da instituição. Manter a ordem definida pelo produtor do arquivo

  • Vamos analisar o que determina cada um dos princípios apresentados:

    Unicidade: afirma que os documentos de arquivos são únicos em seu contexto, ou seja, nunca mais será produzido um igual (ao realizar a mesma atividade x vezes, serão gerados x documentos diferentes).

    Proveniência: determina que os documentos produzidos por uma instituição não podem ser misturados aos produzidos por uma instituição diferente, pois isso compromete o seu caráter probatório, razão de existir dos documentos.

    Organicidade: Determina que os conjuntos de documentos devem manter a mesma organização no arquivo permanente que tinham quando estavam no arquivo corrente, pois esta própria organização é uma informação que deve ser mantida.

    Cumulatividade: afirma que o arquivo é uma formação natural (documentos são produzidos naturalmente), orgânica (relação íntima e direta com a organização) e progressiva (o arquivo sempre tende a aumentar o seu volume).

    Indivisibilidade: determina que os conjuntos de documentos não podem sofrer quaisquer acréscimos, retiradas ou modificações indevidas, sob a pena de também perderem seu caráter probatório.

    Então, pelas explicações acima, a que mais se aproxima do enunciado da questão é o princípio da Cumulatividade.

    Gabarito do professor: Letra "D"

  • Unicidade: afirma que os documentos de arquivos são únicos em seu contexto, ou seja, nunca mais será produzido um igual (ao realizar a mesma atividade x vezes, serão gerados x documentos diferentes).

    Proveniência: determina que os documentos produzidos por uma instituição não podem ser misturados aos produzidos por uma instituição diferente, pois isso compromete o seu caráter probatório, razão de existir dos documentos.

    Organicidade: Determina que os conjuntos de documentos devem manter a mesma organização no arquivo permanente que tinham quando estavam no arquivo corrente, pois esta própria organização é uma informação que deve ser mantida.

    Cumulatividade: afirma que o arquivo é uma formação natural (documentos são produzidos naturalmente), orgânica (relação íntima e direta com a organização) e progressiva (o arquivo sempre tende a aumentar o seu volume).

    Indivisibilidade: determina que os conjuntos de documentos não podem sofrer quaisquer acréscimos, retiradas ou modificações indevidas, sob a pena de também perderem seu caráter probatório.

    Então, pelas explicações acima, a que mais se aproxima do enunciado da questão é o princípio da Cumulatividade.

    Gabarito: Letra "D"

  • Em 16/10/2017, às 19:36:11, você respondeu a opção D.Certa!

    Em 07/11/2016, às 20:28:24, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 20/08/2016, às 12:44:45, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 08/08/2016, às 18:35:39, você respondeu a opção C.Errada!

    Em 29/06/2016, às 02:25:00, você respondeu a opção C.Errada!

    Em 17/06/2016, às 11:27:17, você respondeu a opção B.Errada!

     

    uma hora eu acerto.kkkkkkkk

  • da uns pega no crystal, Dr.

    hahha

  • Em 28/12/2017, às 15:49:10, você respondeu a opção C.Errada!

    Em 10/11/2017, às 18:00:04, você respondeu a opção C.Errada!

    Em 24/09/2016, às 12:11:20, você respondeu a opção C.Errada!

    Em 05/09/2016, às 10:26:25, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 25/08/2016, às 16:22:30, você respondeu a opção C.Errada!

     

    na mesma vibe Walter Heisenberg

  • Os documentos se acumulam progressiva e naturalmente.

  •  PRINCÍPIO DA CUMULATIVIDADE - Arquivo é uma formação progressiva, natura e orgânica.

  • Resposta : D

    Cumulatividade

    Cumulatividade – Refere-se ao fato de que os arquivos constituem uma formação progressiva e natural decorrente das funções e atividades de um organismo (pessoa, empresa etc).

    Fonte : Arquivologia Facilitada - João Tiago e Leonardo Reis

ID
1749397
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Pela oitava regra de alfabetação da arquivologia, os nomes estrangeiros devem ser considerados pelo último sobrenome, salvo nos casos de espanhóis, que são registrados pelo penúltimo sobrenome e dos orientais, japoneses, chineses e árabes, que são arquivados:

Alternativas
Comentários

  • Regras de Alfabetação:

    7) No caso de nomes estrangeiros, a organização será feita pelo último sobrenome, com exceção dos nomes orientais e de países de língua espanhola, que tem regras especificas.
    Camões, Luis Vaz de

    Clinton, Bill 

    Newton, Isaac

    Shakespeare, William

    8) No caso de nomes de espanhóis ou de qualquer país de língua espanhola, a ordenação deverá ser feita pelo penúltimo sobrenome e, para tanto, os dois últimos sobrenomes deverão ser transpostos para o início. 

    Bolaños Fuentes, Pablo

    Gutierrez Salazar, Juan 

    Sanchez Garcia, Roman

    9) Nomes orientais, chineses, japoneses, coreanos ou árabes, por exemplo, deverão ser organizados da mesma forma como se apresentam, sem qualquer alteração.
    Al Jahzir

    Kim Il Sung 

    Law Kim Chong 

    Mao Tsé Tung 

  • Gabarito: Letra "B"

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • GABARITO: LETRA B

    Nomes orientais (japoneses, chineses e árabes) – são ordenados (registrados) como se apresentam, na ordem direta.

    Ex.:

    Ali Mohamed→ ALI MOHAMED

    Deng Yutang → DENG YUTANG

    Omar Saad→ OMAR SAAD

    FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

ID
1749400
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A atividade de protocolo é típica de que fase do ciclo vital arquivístico?

Alternativas
Comentários

  • Gab: A.


    Atividades do arquivos correntes:


    CEAPE


    Consulta

    Expedição

    Arquivamento

    Protocolo

    Empréstimo



  • protocolo = arquivos correntes

    gestão de documentos = arquivos correntes e intermediários

     

  • GAB A

     

    "Entende-se por protocolo o conjunto de operações visando ao controle dos documentos que ainda tramitam no órgão, de modo a assegurar a sua imediata localização e recuperação, garantindo, assim, o acesso à informação. A atividade de protocolo é típica da fase corrente, pois é nessa idade que os documentos tramitam bastante."

  • GABARITO: LETRA A

    Protocolo denominação atribuída a setores encarregados do recebimento, registro, distribuição e movimentação dos documentos em curso.

    – denominação atribuída ao próprio número de registro dado ao documento.

    – livro de registro de documentos recebidos e/ou expedidos.

    O protocolo pode ser dividido em 2 compartimentos:

    • recebimento e classificação;

    • registro e movimentação.

    FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

ID
1749403
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com quantos meses antes de findo o período de estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B - Art. 20. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:  § 1o  4 (quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput deste artigo.

  • cuidado! estagio probatorio foi alterado para tres anos!

  • Gabarito errado. Sem falar que 6 mese antes de findar o estágio probatório, ocorre a submissão da homologação.Letra C é a resposta correta.

  • O guerreiro José Nunes está errado.

    Gabarito correto!

  • Cuidado! O período de estágio probatório mudou para 3 anos, mas o período da homologação permanece 4(quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório.

  • Lei 8112 Art. 20 § 1o  Eles amam o parágrafo desse artigo

    4 (quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput deste artigo.           

  • A Dona Sandra e a Dona Ligia se equivocaram, O Estágio Probatório não mudou para 3anos, continua os mesmos 24meses, no entanto ao fim do Estagio não mais se óbtem a ESTABILIDADE pois essa sim foi de 2 anos para 3...

  • Sobre o estágio probatório prevalece a CF/88 que é 3 anos. A lei 8112 diz que é 2 anos, mas sempre a CF prevalecerá diante das demais normas.

  • GABARITO: B

    Art. 20. § 1o 4 (quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput deste artigo.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.112 de 1990 e os dispositivos inerentes ao estágio probatório.

    Nesse sentido, conforme o § 1º, do artigo 20, da citada lei, "4 (quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput deste artigo."

    Analisando as alternativas

    À luz do § 1º, do artigo 20, da lei 8.112 de 1990, conclui-se que "4 (quatro) meses antes de findo o período de estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo ...". Portanto, apenas a alternativa "b" contém o prazo correto.

    Gabarito: letra "b".

ID
1749406
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Tem por objetivo orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente normas de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

Alternativas
Comentários

  • XVI - Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

  • Letra (a)


    DAS COMISSÕES DE ÉTICA - XVI - Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

  • Tive a sensação de estar fazendo palavras cruzadas.

  • Complementação: Decreto nº 1.171/94.

  • Gabarito: a)...

    Comissão de ética = Censura

    FICA A DICA!

  • Por eliminação, letra A.Dos comentários que eu faço eu sempre digo que é importantíssimo economizar tempo. E olhando a questão de uma forma simples e clara percebe-se que um pedaço de papel é incapaz de dar conselhos (códigos), não são deveres do servidor orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor. E até onde eu saiba existe a avaliação de DESEMPENHO do servidor público, mas nada de comissão para o comportamento.

    Espero ter ajudado, boa prova amanhã! 

  • Letra A. Comissão de Ética.

  • Letra A.

     

    A palavra concretamente (no enunciado), matou a questão.

ID
1749409
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Conforme a Lei Nº 11.091/05, Art. 7º, qual o número de níveis do Plano de Carreira dos Cargos Técnico- Administrativos em Educação?

Alternativas
Comentários

  • Resposta: E

    Art. 7o Os cargos do Plano de Carreira são organizados em 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C, D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5o e no Anexo II desta Lei.

  • A questão ficou incompleta. Ela não especifica qual o NÍVEL. Se é de CLASSIFICAÇÃO ( 05 - A, B, C, D, E) ou se é NÍVEL DE CAPACITAÇÃO ( 04- I, II, III e IV). Por isso deveria ser anulada, já que poderia ser a letra D ou E.

  • Daniela Costa está correta. A questão poderia ser anulada, pois possui duas respostas.

  • Daniela Costa e Tarcísio Teles,

    A banca foi bastanta clara ao especificar o Art. 7º nele consta apenas 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C, D, e E.

    Poderia gerar anulação se ela especificasse o Art. 6º mas não foi o caso.

    Prestar mais atenção antes de falar bobagens.

  • Art. 6o  O Plano de Carreira está estruturado em 5 (cinco) níveis de classificação, com 4 (quatro) níveis de capacitação cada, conforme Anexo I-C desta Lei. (Redação dada pela Lei nº 11,784, de 2008)

            Art. 7o Os cargos do Plano de Carreira são organizados em 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C, D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5o e no Anexo II desta Lei.

  • A banca foi bastante clara ao especificar o Art. 7º. Por isso a questão está certissíma. 

  • pra acertar esta questão tem que decorar o artigo? complicado ein!

  • LETRA E CORRETA 

    LEI 11.091

      Art. 7o Os cargos do Plano de Carreira são organizados em 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C, D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5o e no Anexo II desta Lei.

  • Eu estudei e sei que o plano de carreira dos cargos técnico administrativos em educação são divididos em 5 níveis de classificação ( A, B, C, D, E) e subdivido em 4 níveis de capacitação ( I, II, III, IV) , agora...pedir decoreba de artigo. Em um concurso não temos apenas a lei 11091 para estudar. Imagina ter que saber o assunto pelo número do artigo de todas as leis como da  lei 8112, 8666, 9784 e por aí vai.Banca Medíocre!

  • #DICA

    CLAS- SI - FI - CA - ÇÃO -------> 5 SÍLABAS ------> 5 níveis: A, B, C, D, E

    cApAcitAçÃo --------> 4 ás --------> 4 níveis I, II, III, IV 

  • CLA55IFICAÇÃO- (A,B,C,D,E)

    C4P4CIT4Ç4O- (I,II,III,IV)

  • Puts, errei a questão, porque não enxerguei o "II,II" na letra D! Porcaria de questão!

  • Não era necessário decorar o número do artigo. Bastava mais atenção. Ficando em dúvida na D ou na E, eliminaria a D pois a sequência está (I, II, II, IV), o II foi repetido; assim, sobraria a letra E como correta.

  • Jaqueline M. Parabéns pelo macete.

  • eSSa banca é abestada é?

  • Ridículo esse "II,II"

  • Art. 6 o O Plano de Carreira está estruturado em 5 (cinco) níveis de classificação, com 4 (quatro) níveis de capacitação cada.

  • A questão cita EXCLUSIVAMENTE o Art. 7º.

     

    Presa - se pela alternativa "E" por conta do erro de "digitação" (intencional ou não) da alternativa "D", pois a lei menciona a palavra "NÍVEIS" tanto para CAPACITAÇÃO como para CLASSIFICAÇÃO.

     

    Na verdade, a diferença que pode causar dúvida está entre "ESTRUTURADO" (presente no artigo 6º) e "ORGANIZADOS" (presente no Art. 7º) .

     

    Art. 6o  O Plano de Carreira está ESTRUTURADO em 5 (cinco) NÍVEIS de classificação, com 4 (quatro) NÍVEIS de capacitação cada, conforme Anexo I-C desta Lei. (Redação dada pela Lei nº 11,784, de 2008)

     

    Art. 7o Os cargos do Plano de Carreira são ORGANIZADOS em 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C, D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5o e no Anexo II desta Lei.

     

  • Nem precisava saber qual a literalidade do artigo 7°. Bastava ter um pouco de visão geral do Plano de Carreiras, afinal, o plano mais importante é o Plano de Classificação, que é subdividido nos planos de capacitação.

  • Que M**** de questão imbecil.

     

    Não mede o conhecimento de ninguém.

     

    PQP!

  • Essa questão não especifica o nível. Capacitação ou Classificação ?

  • Pessoal reclama demais, foi especificado o artigo então não tem motivo de choro.

  • patifaria típica da CCV UFC

  • Deveriam especificar qual o nível, capacitação ou classificação. Assim fica complicado...

  • Art. 6º O Plano de Carreira está estruturado em 5 (cinco) níveis de classificação, com 4 (quatro) níveis de capacitação cada, conforme Anexo I-C desta Lei.

    Art. 7º Os cargos do Plano de Carreira são organizados em 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C, D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5º e no Anexo II desta Lei.

  • Art. 6º O Plano de Carreira está estruturado em 5 (cinco) níveis de classificação, com 4 (quatro) níveis de capacitação cada, conforme Anexo I-C desta Lei. 

    Art. 7º Os cargos do Plano de Carreira são organizados em 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C, D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5º e no Anexo II desta Lei.

  • Tá mais pra psicotécnico.

ID
1749412
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei Nº 9.784/99, são legitimados como interessados no processo administrativo:

Alternativas
Comentários

  • Acho interessante conhecer todo o artigo...


    Art. 9º São legitimados como interessados no processo administrativo:

    I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que podem ser afetados pela decisão a ser adotada;

    III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

    IV - as pessoas ou associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

  • GABARITO D 


    Lei 9.784 

    Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:


      I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;


      II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser  adotada;


      III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;


      IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.


  • letra D
    a)  Segundo o Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração; aqueles que expõem os fatos conforme a verdade.

    b) Segundo o  Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que: pessoa que tenha interesse direto ou indireto na matéria. c) Segundo o  Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que: quem esteja litigando judicial ou administrativamente com o interessado ou respectivo cônjuge ou companheiro. d) CORRETA CONFORME ART. 9º

      I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;


      e) Segundo o  Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que: quem tenha participado ou venha a participar como perito, testemunha ou representante, ou se tais situações ocorrem quanto ao cônjuge, companheiro ou parente e afins até o terceiro grau.

  • CAPÍTULO V
    DOS INTERESSADOS

    Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:

      I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

  • Questão tentou confundir legitimados com Impedimento e suspeição (atuação imparcial do agente público)!

  • CAPÍTULO V
    DOS INTERESSADOS

    Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:

    I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser     adotada;

    III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

    IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

    Art. 10. São capazes, para fins de processo administrativo, os maiores de dezoito anos, ressalvada previsão especial em ato normativo próprio.

     

    FONTE:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9784.htm

     

  • Nunca tinha visto isso ser cobrado em prova! Ótima questão!

  • Questão Boa!

     

    GAB: D

     

    Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:

    I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

     

  • "Pessoas que tenham interesse direto ou indireto na matéria"   

     

    Escorreguei na Nasca de Bacana   ;)

  • Quem disse que concurseiro não se diverte?

  • Gostei muito da questão, pois não exige apenas decoreba. Cobrou: DEVERES DOS ADMINISTRADOS, IMPEDIMENTOS E INTERESSADOS NO PROCESSO. Acho injusto com tanto conteúdo pra estudar, leis e mais leis e as bancas cobrando "vírgulas" da gente.

  • MACETE

     

          I.        Pessoas físicas ou jurídicas → DIREITO INDIVIDUAL (1a geração) + representação

         II.        Mesma situação que a I → já tenha iniciado

       III.        Organizações + associações → DIREITO COLETIVO (2a geração)

       IV.        Pessoas + associações legalmente constituída → DIREITO DIFUSO (3a geração)

  • COMPLEMENTANDO NOS ESTUDOS...

    Legitimados para iniciar processo (art 9)

    pessoa física ou jurídica- direitos e interesses individuais

    Terceiros interessados

    Organizações e associação representativa- direitos e interesses coletivos

    Pessoas ou associações- direitos e interesses difusos

    Legitimados para recorrer (art 58)

    Titulares direitos e interesses forem parte no processo

    Terceiros interessados

    Organizações e associação representativa- direitos e interesses coletivos

    Cidadãos ou Associações- direitos e interesses difusos

    Fonte: Lidiane Coutinho

    OBS: SE ATENTEM PARA OS GRIFOS. O QUE NÃO ESTÁ GRIFADO PERCEBA QUE É IGUAL

  • Gabarito D

    Mas pra quem errou na B, como eu, vejamos a diferença sutil:

    Legitimados como interessados no processo administrativo:

     

    Certo: aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser  adotada;

     

    Errado: pessoa que tenha interesse direto ou indireto na matéria (isso é causa de impedimento).

     

    Ou seja, não basta o mero interesse, a pessoa deve ser afetada. 

  • Quando a pessoa (eu) confunde ser legitimado como interessado e ser impedido de atuar...aiaiaia Força, foco e fé em Deus que dá certo!

  • GAB. D

     

    LEGITIMADOS NO PROCESSO:

    I – pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;
    II – aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser adotada;
    III – as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;
    IV – as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

     

    É IMPEDIDO DE ATUAR EM PROCESSO ADMINISTRATIVO, O SERVIDOR OU AUTORIDADE QUE:

    I - tenha interesse direto ou indireto na matéria;
    II - tenha participado ou venha a participar como perito, testemunha ou representante, ou se tais situações ocorrem quanto ao cônjuge, companheiro ou parente e afins até o terceiro grau;
    III - esteja litigando judicial ou administrativamente com o interessado ou respectivo cônjuge ou companheiro.

  • Força garela! UFC tá bem aí...

  • a) dever.

    b) Impedido de atuar no processo.

    c) Impedido de atuar no processo.

    d) GABARITO

    e)Impedido de atuar no processo. 

  • Pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação INTERESSE DIRETO. 

    aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser     adotada INTERESSE INDIRETO. alguém me corrija, se eu estiver errado. 

  • Bem bolada.

  • LETRA D CORRETA

    LEI 9.784

    Art. 9 São legitimados como interessados no processo administrativo:

    I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser    adotada;

    III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

    IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

  • D

    *Os demais são casos de impedimento ou suspeição.

  • GABARITO: LETRA D

    DOS INTERESSADOS

    Art. 9 São legitimados como interessados no processo administrativo:

    I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

    II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser adotada;

    III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

    IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

    FONTE:  LEI Nº 9.784, DE 29 DE JANEIRO DE 1999.  

  • A questão tenta confundir os conceitos de interessados no Processo Administrativo Federal (lei 9.784/99) com os deveres inerentes a autoridades e servidores, bem como as situações em que são impedidos de atuar.

    LETRA “A”: ERRADA. Expor os fatos conforme a verdade é um DEVER DO ADMINISTRADO, não constando do rol de legitimados como interessados no Processo Administrativo. Art. 4º da lei 9.784/99. São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo: I - expor os fatos conforme a verdade;

    LETRA “B”: ERRADA. Nessa situação o indivíduo está IMPEDIDO de atuar no processo; logo, não é legitimado como interessado. Art. 18 da lei 9.784/99. É IMPEDIDO de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que: I – tenha interesse direto ou indireto na matéria

    DICA: Não confunda impedimento com suspeição

    IMPEDIMENTO – natureza objetiva – presunção absoluta (juris et de jure) de parcialidade

    SUSPEIÇÃO – natureza subjetiva – presunção relativa (juris tantum) de parcialidade

    Os casos de impedimento possuem natureza OBJETIVA porque são verificados pelas circunstâncias (exemplo: grau de parentesco com alguém). Como consequência, existe uma PRESUNÇÃO ABSOLUTA (juris et de jure) de parcialidade da autoridade ou servidor impedido.

    Já os casos de suspeição possuem natureza SUBJETIVA porque é necessário um juízo de valor (exemplo: constatar que duas pessoas possuem amizade íntima). Como consequência, existe uma PRESUNÇÃO RELATIVA (juris tantum) de parcialidade da autoridade ou servidor suspeito.

    LETRA “C”: ERRADA. Nessa situação o indivíduo está IMPEDIDO de atuar no processo; logo, não é legitimado como interessado. Art. 18 da lei 9.784/99. É IMPEDIDO de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que: [...] III - esteja litigando judicial ou administrativamente com o interessado ou respectivo cônjuge ou companheiro.

    LETRA “D”: CERTA. Literalidade do seguinte dispositivo: Art. 9º da lei 9.784/99. São legitimados como interessados no processo administrativo: I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação.

    LETRA “E”: ERRADA. Nessa situação o indivíduo está IMPEDIDO de atuar no processo; logo, não é legitimado como interessado. Art. 18 da lei 9.784/99. É IMPEDIDO de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que: [...] II - tenha participado ou venha a participar como perito, testemunha ou representante, ou se tais situações ocorrem quanto ao cônjuge, companheiro ou parente e afins até o terceiro grau;

    GABARITO: LETRA “D”