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Prova FCC - 2017 - ARTESP - Especialista em Regulação de Transporte I – Tecnologia da Informação


ID
2509867
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           Ciência e religião


      A prestigiosa revista semanal norte-americana Newsweek publicou um surpreendente artigo intitulado “A ciência encontra Deus”. Esse foi o artigo de capa, a qual mostrava o vitral de uma igreja com anjos substituídos por cientistas em seus jalecos brancos e cruzes substituídas por telescópios e microscópios. Planetas, estrelas e galáxias adornam essa imagem central, que é finalmente emoldurada pela estrutura helicoidal de uma molécula de DNA. O artigo sugere que a ciência moderna precisa de Deus.

      Não existe nenhum conflito em uma justificativa religiosa ou espiritual para o trabalho científico, contanto que o produto desse trabalho satisfaça às regras impostas pela comunidade científica. A inspiração para se fazer ciência é completamente subjetiva e varia de cientista para cientista. Mas o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião.

      Quando tantas pessoas estão se afastando das religiões tradicionais em busca de outras respostas para seus dilemas, é extremamente perigoso equacionar o cientista com o sacerdote da sociedade moderna. A ciência oferece-nos a luz para muitas trevas sem a necessidade da fé. Para alguns, isso já é o bastante. Para outros, só a fé pode iluminar certas trevas. O importante é que cada indivíduo possa fazer uma escolha informada do caminho que deve seguir, seja através da ciência, da religião ou de uma visão espiritual do mundo na qual a religião e a ciência preenchem aspectos complementares de nossa existência.

(GLEISER, Marcelo. Retratos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 46-47) 

A afirmação de que Não existe nenhum conflito em uma justificativa religiosa ou espiritual para o trabalho científico justifica-se porque, para o autor do texto,

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

     

    "O importante é que cada indivíduo possa fazer uma escolha informada do caminho que deve seguir, seja através da ciência, da religião ou de uma visão espiritual do mundo na qual a religião e a ciência preenchem aspectos complementares de nossa existência."

  • as outras sao demasiado erradas, tornando a C, que e´ muiiiiito errada, a menos errada...

  • O trecho que serve de base p/ resposta é o seguinte:

     

    "Mas o produto de suas pesquisas (da ciência) tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião".

     

    Nesse sentido, pode-se concluir que os os caminhos da ciência e da religão nunca se confundem.

     

    A ciência busca entender, explicar e controlar fenômenos com base na observação, experiências e uso da nossa capacidade intelecutal.

     

    De religião eu não entendo muito, mas não é a mesma coisa que ciência.

     

    Vida longa à república e à democracia, C.H.

  • Mas o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião.

     

    O importante é que cada indivíduo possa fazer uma escolha informada do caminho que deve seguir, seja através da ciência, da religião ou de uma visão espiritual do mundo na qual a religião e a ciência preenchem aspectos complementares de nossa existência

  • Estilo FCC de fazer o cara errar por se irritar na interpretação kkkk...mas essa deu pra acertar


ID
2509870
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           Ciência e religião


      A prestigiosa revista semanal norte-americana Newsweek publicou um surpreendente artigo intitulado “A ciência encontra Deus”. Esse foi o artigo de capa, a qual mostrava o vitral de uma igreja com anjos substituídos por cientistas em seus jalecos brancos e cruzes substituídas por telescópios e microscópios. Planetas, estrelas e galáxias adornam essa imagem central, que é finalmente emoldurada pela estrutura helicoidal de uma molécula de DNA. O artigo sugere que a ciência moderna precisa de Deus.

      Não existe nenhum conflito em uma justificativa religiosa ou espiritual para o trabalho científico, contanto que o produto desse trabalho satisfaça às regras impostas pela comunidade científica. A inspiração para se fazer ciência é completamente subjetiva e varia de cientista para cientista. Mas o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião.

      Quando tantas pessoas estão se afastando das religiões tradicionais em busca de outras respostas para seus dilemas, é extremamente perigoso equacionar o cientista com o sacerdote da sociedade moderna. A ciência oferece-nos a luz para muitas trevas sem a necessidade da fé. Para alguns, isso já é o bastante. Para outros, só a fé pode iluminar certas trevas. O importante é que cada indivíduo possa fazer uma escolha informada do caminho que deve seguir, seja através da ciência, da religião ou de uma visão espiritual do mundo na qual a religião e a ciência preenchem aspectos complementares de nossa existência.

(GLEISER, Marcelo. Retratos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 46-47) 

Com a frase A inspiração para se fazer ciência é completamente subjetiva o autor do texto

Alternativas
Comentários
  • Gab: E


    "...se fazer ciência é completamente subjetiva e varia de cientista para cientista.."

     

    Logo fazer ciência é algo ligado ao íntimo (ao intrínseco) do cientista.

    Espero ter ajudado! Bons Estudos! 

    Caso eu esteja equívocado, por gentileza, faça a correção! 

  • É só lembrar que o Einsten, físico alemão, era bem religioso (judeu) e até relutou em aceitar as descobertas no campo da Física Quântica, no sentido da aleatoriedade do movimento das partículas.

     

    Eisnten não gostava da ideia de "imprevisibilidade e aleatoriedade", porque ele entendia que Deus tinha criado o Universo com regras constantes.

     

    Vida longa à república e à democracia, C.H.

  • Gabarito : E, Quase erro por não saber o significado dessa palavra:

    in·trín·se·co 
    (latim intrinsecus, -a, -um)

    adjetivo

    1. Que se encontra na essência ou na natureza de algo ou alguém. = ÍNTIMO

    2. Que é inerente ou essencial a alguém ou algo.

    3. Que é real e não depende de uma convenção (falando do valor de uma coisa sem atender à sua estimação ou circunstâncias).


    "intrínseca", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/intr%C3%ADnseca [consultado em 09-03-2018].

  • A) Não há contradição; e a tese principal não é admitir a subjetividade do método científico. 

    B) Não revela intolerância com nenhum lado, ao contrário, ele propõe um caminho unificado.

    C) Não dá força a esse argumento apontado.

    D) Não há contradição. Ao contrário, o trecho reforça toda sua tese de que religião e ciência podem caminhar juntas.

    E) Gabarito


ID
2509873
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           Ciência e religião


      A prestigiosa revista semanal norte-americana Newsweek publicou um surpreendente artigo intitulado “A ciência encontra Deus”. Esse foi o artigo de capa, a qual mostrava o vitral de uma igreja com anjos substituídos por cientistas em seus jalecos brancos e cruzes substituídas por telescópios e microscópios. Planetas, estrelas e galáxias adornam essa imagem central, que é finalmente emoldurada pela estrutura helicoidal de uma molécula de DNA. O artigo sugere que a ciência moderna precisa de Deus.

      Não existe nenhum conflito em uma justificativa religiosa ou espiritual para o trabalho científico, contanto que o produto desse trabalho satisfaça às regras impostas pela comunidade científica. A inspiração para se fazer ciência é completamente subjetiva e varia de cientista para cientista. Mas o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião.

      Quando tantas pessoas estão se afastando das religiões tradicionais em busca de outras respostas para seus dilemas, é extremamente perigoso equacionar o cientista com o sacerdote da sociedade moderna. A ciência oferece-nos a luz para muitas trevas sem a necessidade da fé. Para alguns, isso já é o bastante. Para outros, só a fé pode iluminar certas trevas. O importante é que cada indivíduo possa fazer uma escolha informada do caminho que deve seguir, seja através da ciência, da religião ou de uma visão espiritual do mundo na qual a religião e a ciência preenchem aspectos complementares de nossa existência.

(GLEISER, Marcelo. Retratos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 46-47) 

Traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:

Alternativas
Comentários
  • Gab: D

    "A inspiração para se fazer ciência é completamente subjetiva e varia de cientista para cientista. Mas o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião.

    Logo ao ler o trecho quase por completo é possível entender que as pesquisas religiosas não possuem valor universal, ou seja, não são amplamente reconhecidos como a ciência.

    Caso eu esteja equívocado, peço para os colegas me corrigirem! Espero ter ajudado!

    Bom estudo para todos! 

  • a) O artigo sugere que a ciência moderna precisa de Deus (1° parágrafo) = Dispõe o editorial sobre a equivalência entre Deus e os cientistas. NÃO, A FRASE ORIGINAL NÃO COLOCA OS DOIS EM EQUIVALENCIA MAS SIM A CIENCIA EM DEPENDÊNCIA DE DEUS.

    b) Não existe nenhum conflito em uma justificativa religiosa ou espiritual para o trabalho científico (2° parágrafo) = não há disparidade na justificativa objetiva de um impulso místico. FICA INCOMPLETA, A FRASE PROPOSTA NÃO TRAZ A RELAÇÃO ENTRE CIENTIFICO E RELIGIOSO MENCIONADA NA FRASE ORIGINAL

    c) contanto que o produto desse trabalho satisfaça às regras impostas pela comunidade científica (2° parágrafo) = ainda que os cientistas venham a referendar o resultado de uma experiência. A TROCA DE CONJUNÇÃO ALTEROU O SENTIDO (CONTANTO QUE > CONDICIONAL) (AINDA QUE > CONCESSÃO)

    d) o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião (2° parágrafo) = as pesquisas científicas, ao contrário da religião, alcançam um resultado cujo valor é amplamente reconhecido. TROCA DE PALAVRAS PRESERVANDO TODO O SENTIDO, JÁ QUE O FATO QUE SEPARA A CIENCIA DA RELIGIAO É A CIENCIA SER UNIVERSAL, NA FRASE PROPOSTA DIZ QUE A CIENCIA TEM VALOR AMPLAMENTE RECONHECIDO.

    e) é extremamente perigoso equacionar o cientista com o sacerdote da sociedade moderna (3° parágrafo) = é da máxima inconveniência discriminar entre o cientista e o religioso, na modernidade. WHAT THE FUCK?

  • Vamos pensar assim:

     

    No Brasil, a maioria das pessoas acredita em Deus e no Espírito Santo. Na Índia, a maioria das pessoas acredita em Ganesh e Shiva.

     

    Contudo, tanto no Brasil como na Índia: sabe-se que o Planeta Terra não é o centro do sistema solar, porque isso foi comprovado cientificamente (geocentrismo x heliocentrismo).

     

    Vida longa à república e à democracia, C.H.

  • Acertei por eliminação, porém discordo que "valor universal" seja equivalente a "amplamente reconhecido". Querendo ou não, o valor da religião também é amplamente reconhecido, o que não quer dizer que seja universal. Enfim... 

  • Nesse tipo de questão, compare palavra por palavra!

  • n sei rick


ID
2509876
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           Ciência e religião


      A prestigiosa revista semanal norte-americana Newsweek publicou um surpreendente artigo intitulado “A ciência encontra Deus”. Esse foi o artigo de capa, a qual mostrava o vitral de uma igreja com anjos substituídos por cientistas em seus jalecos brancos e cruzes substituídas por telescópios e microscópios. Planetas, estrelas e galáxias adornam essa imagem central, que é finalmente emoldurada pela estrutura helicoidal de uma molécula de DNA. O artigo sugere que a ciência moderna precisa de Deus.

      Não existe nenhum conflito em uma justificativa religiosa ou espiritual para o trabalho científico, contanto que o produto desse trabalho satisfaça às regras impostas pela comunidade científica. A inspiração para se fazer ciência é completamente subjetiva e varia de cientista para cientista. Mas o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião.

      Quando tantas pessoas estão se afastando das religiões tradicionais em busca de outras respostas para seus dilemas, é extremamente perigoso equacionar o cientista com o sacerdote da sociedade moderna. A ciência oferece-nos a luz para muitas trevas sem a necessidade da fé. Para alguns, isso já é o bastante. Para outros, só a fé pode iluminar certas trevas. O importante é que cada indivíduo possa fazer uma escolha informada do caminho que deve seguir, seja através da ciência, da religião ou de uma visão espiritual do mundo na qual a religião e a ciência preenchem aspectos complementares de nossa existência.

(GLEISER, Marcelo. Retratos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 46-47) 

Está plenamente clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto.

Alternativas
Comentários
  •  a) Sendo o autor do texto um cientista, um renomado nome da astrofísica, é natural que se penda um pouco para o lado de seus companheiros de investigação, e não para (o lado) dos religiosos. 

     b) Um cientista que se preze não abre mão dos procedimentos que sua comunidade considere obrigatórios, para que se alcance a universalidade do valor de uma pesquisa.  CORRETO

     c) Nada obsta de (não tem esse DE) que um cientista tenha também (acho que não precisa desse também por causa do termo além) fé, além dos procedimentos habituais de sua atividade, quais sejam: o rigor, a disciplina e o consenso dos resultados neles (procedimentos) obtidos.  

     d) A prestigiada revista norte-americana não hesitou em se propor uma analogia, em cuja tanto um cientista quanto um devoto fervoroso se equivalem à medida em que se conciliam. CONSTRUÇÃO EQUIVOCADA APÓS O USO DO "EM CUJA"

     e) Não costumam (costuma) faltar aos maiores cientistas alguma alta inspiração, o que não implica em (implicar no sentido de acarretar é VTD) que o resultado de suas pesquisas se traduzam em conquistas de fato objetivas.

     

    Caso encontrem erros, por favor me avisar. Abraços e bons estudos. 

  • Pegano o embalo da excelente resposta do colega Lucas mandel, só para acresentar.

    a) Sendo o autor do texto um cientista, um renomado nome da astrofísica, (aposto explicativo, por isso a vírgula) é natural que se penda um pouco para o lado de seus companheiros de investigação, e não para (o lado) dos religiosos.

    c) Nada obsta (sem a preposição DE porque este verbo é TD) que (o que introduz uma Oraç.Sub.Subs.OD, nada obsta isso, por isso mais uma vez o DE tá errado) um cientista tenha também fé (esse também está indicando que um cientista pode também ter fé, então está ok, mas ficaria melhor assim "tenha fé também"), além dos procedimentos habituais de sua atividade, quais sejam: o rigor, a disciplina e o consenso dos resultados neles (procedimentos) obtidos.

    d) A prestigiada revista norte-americana não hesitou em se propor (aqui temos um verbo pronominal e está no sentido reflexivo, a revista propôs a si mesmo.. a frase fica incoerente) uma analogia, em cuja tanto um cientista quanto um devoto fervoroso se equivalem à medida em que se conciliamCONSTRUÇÃO EQUIVOCADA APÓS O USO DO "EM CUJA". Está equivocada porque o CUJO geralmente fica entre dois substantivos, neste caso ele está entre um substantivo e uma oração sub.adv. Comparativa "tanto..quanto; tanto.. como". E por útlimo, NÃO EXISTE à medida em que e sim à medida que e na medida em que.

     

  • Qual a necessidade da vírgula na letra b? 

  • Yeda Nascimento,

     

    a vírgula neste caso é facultativa (portanto, não há erro em colocá-la), pois a oração adverbial está em sua posição "normal" (após a oração principal).  Caso a oração viesse deslocada, a vírgula seria obrigatória.

     

    "Um cientista que se preze não abre mão dos procedimentos que sua comunidade considere obrigatórios, para que se alcance a universalidade do valor de uma pesquisa" (oração subordinada adverbial final). 

  • Obrigada Vivi .


ID
2509879
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           Ciência e religião


      A prestigiosa revista semanal norte-americana Newsweek publicou um surpreendente artigo intitulado “A ciência encontra Deus”. Esse foi o artigo de capa, a qual mostrava o vitral de uma igreja com anjos substituídos por cientistas em seus jalecos brancos e cruzes substituídas por telescópios e microscópios. Planetas, estrelas e galáxias adornam essa imagem central, que é finalmente emoldurada pela estrutura helicoidal de uma molécula de DNA. O artigo sugere que a ciência moderna precisa de Deus.

      Não existe nenhum conflito em uma justificativa religiosa ou espiritual para o trabalho científico, contanto que o produto desse trabalho satisfaça às regras impostas pela comunidade científica. A inspiração para se fazer ciência é completamente subjetiva e varia de cientista para cientista. Mas o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião.

      Quando tantas pessoas estão se afastando das religiões tradicionais em busca de outras respostas para seus dilemas, é extremamente perigoso equacionar o cientista com o sacerdote da sociedade moderna. A ciência oferece-nos a luz para muitas trevas sem a necessidade da fé. Para alguns, isso já é o bastante. Para outros, só a fé pode iluminar certas trevas. O importante é que cada indivíduo possa fazer uma escolha informada do caminho que deve seguir, seja através da ciência, da religião ou de uma visão espiritual do mundo na qual a religião e a ciência preenchem aspectos complementares de nossa existência.

(GLEISER, Marcelo. Retratos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 46-47) 

Quanto à concordância verbal e à adequada correlação entre tempos e modos dos verbos, está plenamente correta a frase:

Alternativas
Comentários
  • a) Não é comum que venham a se estampar numa revista científica quaisquer alusões ao plano religioso ou espiritual, de vez que a fé ou a vida mística não devem afetar um método de pesquisa. (GABARITO: CERTO)

     

    b) Seria importante, para os cientistas que são também religiosos, que os valores da fé não INTERFERISSEM na prática científica, para a qual em nada pudesse contribuir. 

     

    c) É de se lamentar, na opinião do autor do texto, que os dilemas humanos não viessem a ser resolvidos pelas religiões tradicionais, mas pior será se se PRETENDESSEM resolvê-los à luz da ciência.

     

     d) Caso a ciência não traga alguma luz para o conhecimento humano, não TERÁ como competir com o conforto que a muitos beneficiam por conta da fé e da confiança numa ordem divina.

     

    e) Se fosse natural harmonizar a prática científica com a fé religiosa, o autor do texto não TERIA insistido em reconhecer que sempre haveriam incompatibilidades entre os meios de que se vale uma e outra. 

     

     

     

     

     

     

  • Acredito que a letra C fique melhor dessa maneira:

     

    c) É de se lamentar, na opinião do autor do texto, que os dilemas humanos não venham a ser resolvidos pelas religiões tradicionais, mas pior será se se pretenderem resolvê-los à luz da ciência.

  • Concordo, Lucas Mandel.

     

    As demais estão de acordo com o que colocou o colega Jonathan Araújo.

  • Correlação:

    -Presente do indicativo --> presente do subjuntivo

    Havendo ameaça de um processo, é natural que os homens americanos passem a acautelar-se quanto às atitudes que venham a tomar em suas relações com as mulheres.

  • vai fazer FCC? decora isso:

    RIA ( futuro do preterito) -----> SSE ( preterito imperfeito do subjuntivo)

     

    ESSA É A CORRELAÇÃO MAIS IMPORTANTE DA TUA VIDA

    GABARITO ''A''

  • Verdade Eleil. Decora que dá certo.

  • VERBO: VIR

    Presente do Indicativo --> eles vêm

    Presente do Subjuntivo --> que eles venham

    -------------------------------------------------------------------------------------------

    VERBO: DEVER

    Presente do Indicativo --> eles devem

    Presente do Subjuntivo --> que eles devam

    ------------------------------------------------------------------------------------------

    b) Seria importante, para os cientistas que são também religiosos, que os valores da fé não interfiram na prática científica, para a qual em nada pudesse contribuir.

     

    Seria --> Futuro do Pretérito do Indicativo

    Que Interfiram --> Presente do Indicativo

    ------------------------------------------------------------------------------------------

    c) É de se lamentar, na opinião do autor do texto, que os dilemas humanos não viessem a ser resolvidos pelas religiões tradicionais, mas pior será se se pretenderem resolvê-los à luz da ciência.

     

    Que Viessem --> Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

    Se Pretenderem --> Futuro do Presente do Subjuntivo

    -----------------------------------------------------------------------------------------

    d) Caso a ciência não traga alguma luz para o conhecimento humano, não teria como competir com o conforto que a muitos beneficiam por conta da fé e da confiança numa ordem divina

     

    Caso Traga --> Presente do Subjuntivo

    Teria --> Futuro do Pretérito do Indicativo

    Beneficiam --> Presente do Indicativo

    -----------------------------------------------------------------------------------------

    e) Se fosse natural harmonizar a prática científica com a fé religiosa, o autor do texto não terá insistido em reconhecer que sempre haveriam incompatibilidades entre os meios de que se vale uma e outra.

     

    Se Fosse --> Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

    Terá --> Futuro do Presente do Indicativo

  • Como aprender correlação?

  • Para aprender correlação é só fazer uma tabela com as refenicas dos modos verbais

    Um grande erro que a banca realiza é não correlacionar preterito imperfeito do subjuntivo com futuro do preterito, ou seja, verbo+sse com verbos infinito+ia

    EX: fizesse - correria 

           andasse - olharia

    Eles colocam fizesse correlacionado com correrão (futuro), ou corria (pret. imperfeito), por exemplo, ou vice-versa.

     

     

  • Eu só queria aprender correlação
  • 1 DICA:

                                pret.imperf.subj                 futuro do pret.indicat            
    Se esta rua, se esta rua fosse minha, eu mandaria, eu mandaria ladrilhar.

  • Considerando a frase:

    "fé ou a vida mística não devem afetar um método de pesquisa"

    Acredito que o verbo deveria vir no singular pois refere-se a "fé" ou "vida mística", como são exclusivos, o verbo não pode ser no plural.

    Alguém discorda ou concorda?

  • Marcela F.,

     

    concordância com núcleos ligados por "OU", dando ideia de exclusão, verbo no singular; dando ideia de inclusão, verbo no plural.

    No caso em questão, a ideia é de inclusão, tendo em vista que "nenhum deve afetar um método de pesquisa".

    Note que fé não exclui vida mísrtica. A "característica" pode ser atribuída a ambos.

     

    Ainda, núcleos ligados por:

     

    UM E OUTRO: SINGULAR OU PLURAL

    UM OU OUTRO/NEM UM NEM OUTRO: SINGULAR 

     

    Bons estudos. AVANTE!

  • MACETE PARA APRENDER CORRELAÇÃO.

     

    REGRAS:

    PASSADO com PASSADO

    PRESENTE com PRESENTE OU FUTURO

     

    PROIBIÇÕES:

    NUNCA PRESENTE  com PASSADO, OU PASSADO com FUTURO (exceção futuro do pretério)

     

     

  • Vai fazer FCC? Então leva pra prova a frase:

    Se essa rua foSSE minha, eu mandaRIA ladrilhar!!!

    Se essa rua foSSE minha, eu mandaRIA ladrilhar!!!

    Se essa rua foSSE minha, eu mandaRIA ladrilhar!!!

    Se essa rua foSSE minha, eu mandaRIA ladrilhar!!!

  • Venham -> Alusões

    Devem -> Fé ou vida mística

  • Presente do indicativo + ( qualquer do INDICATIVO) ou + (Presente do subjuntivo)

     

    Obs.: Como a correlação é ampla, sempre deve ser acompanhada de análise da semântica envolvida.

     

     

     

  • Essa expressão "de vez que" está correta? Nunca vi ser usada em nenhum contexto... o correto não seria "uma vez que"?

  • Creio que a E também está errado o verbo haver (com sentido de existir), no singular, portanto:

     

    e) Se fosse natural harmonizar a prática científica com a fé religiosa, o autor do texto não TERIA insistido em reconhecer que sempre HAVERIA incompatibilidades entre os meios de que se vale uma e outra. 

  • Essa correlação também da pra memorizar:


    Caso eu traga mais pessoas no carro, o espaço ficará reduzido.

  • Não é comum que venham a se estampar numa revista científica quaisquer alusões ao plano religioso ou espiritual, de vez que a fé ou a vida mística não devem afetar um método de pesquisa. 


ID
2509882
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           Ciência e religião


      A prestigiosa revista semanal norte-americana Newsweek publicou um surpreendente artigo intitulado “A ciência encontra Deus”. Esse foi o artigo de capa, a qual mostrava o vitral de uma igreja com anjos substituídos por cientistas em seus jalecos brancos e cruzes substituídas por telescópios e microscópios. Planetas, estrelas e galáxias adornam essa imagem central, que é finalmente emoldurada pela estrutura helicoidal de uma molécula de DNA. O artigo sugere que a ciência moderna precisa de Deus.

      Não existe nenhum conflito em uma justificativa religiosa ou espiritual para o trabalho científico, contanto que o produto desse trabalho satisfaça às regras impostas pela comunidade científica. A inspiração para se fazer ciência é completamente subjetiva e varia de cientista para cientista. Mas o produto de suas pesquisas tem um valor universal, fato que separa claramente a ciência da religião.

      Quando tantas pessoas estão se afastando das religiões tradicionais em busca de outras respostas para seus dilemas, é extremamente perigoso equacionar o cientista com o sacerdote da sociedade moderna. A ciência oferece-nos a luz para muitas trevas sem a necessidade da fé. Para alguns, isso já é o bastante. Para outros, só a fé pode iluminar certas trevas. O importante é que cada indivíduo possa fazer uma escolha informada do caminho que deve seguir, seja através da ciência, da religião ou de uma visão espiritual do mundo na qual a religião e a ciência preenchem aspectos complementares de nossa existência.

(GLEISER, Marcelo. Retratos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 46-47) 

Há emprego de forma verbal na voz passiva, estando sublinhado o sujeito dessa forma, na seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • Gab: D

    A voz utiliza na " D " é a voz passiva sintética (Verbo + pronome "se" + sujeito paciente) em que a palavra "sempre", por ser atrativa, descolou para próclise o pronome "se", o que pode gerar uma certa dificuldade de visualizar de cara, mas basta tirar o "sempre" que fica bem mais tranquilo acertar a questão.

    " Levantaram-se questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos."

    Sujeito paciente: Questões, pois o que foi levantado? As questões foram levantadas.

    Verbo: Levantar

    Espero ter ajudado! Caso eu esteja equívocado, por favor corrijam-me! Bom estudo para todos! 

  • Na letra D acho que QUESTÕES não é sujeito. No caso o sujeito é indeterminado.

    Sempre se levantaram questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos. 

    Quem levantou? Não sei. Sujeito indeterminado.

    Quem levanta, levanta algo = VTD. 

    O SE é pronome apassivador.

    Alguém responde?

  • Patrícia, 

    Creio que ao mencionar no enunciado: o sujeito DESSA FORMA o examinador faz menção ao sujeito da VOZ PASSIVA e não ao sujeito da oração!

  •  

    Giovani Carmo, na c) temos:
    1 - Sujeito Oracional: justificar seu trabalho com o exclusivo valor de sua fé
    2 -
    Predicativo do Sujeito Oracional: Não é dado a um cientista
    3 - Está na voz ativa.

    Se errei, corrijam-me, espero ter ajudado.

  • a) Não ouse a ciência interferir em assuntos religiosos. 

    - Ouse: verbo no imperativo, por isso, não cabe voz passiva.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

      

    b) Cuidem os homens de não se confundirem diante dos caminhos da religião e da ciência. 

    - a particula "SE", nesse caso, é pronome reflexivo.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    c) Não é dado a um cientista justificar seu trabalho com o exclusivo valor de sua fé. 

    - O sujeito desta é: justificar seu trabalho com o exclusivo valor de sua fé.

    - Vejamos: O que não é dado a um cientista? justificar seu trabalho com o exclusivo valor de sua fé.

    - Por isso, o erro encontra-se na afirmação de que "cientista" seria o sujeito.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

      

    d) Sempre se levantaram questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos. 

    - Ordem direta: As questões quanto aos caminhos  dos cientistas e dos religiosos sempre foram levantadas.

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

      

     e) A dúvida, para os cientistas, inclui-se em seu método de busca.

    Nesse caso, A dúvida é incluída no método de busca, para os cientistas. Dessa forma, o sujeito da frase é "dúvida", e não "método".

      

    Gabarito: D

    Espero ter ajudado. Essa foi a forma que eu interpretei, qualquer erro, avisem-me. 

  • Luan = Comentário Monstro direto na veia e ainda na formatação top de linha fio. Pega a visão

  • GAB: D

     

    Para chegar ao sujeito, interpretei da seguinte maneira: fiz a pergunta ~> Quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos, sempre foram levantadas o quê? As questões. (a única alternativa em que a resposta foi o sujeito da palavra sublinhada)

  • cade a nazare pra empurrar a fcc da escada?! credo, que questao bizarra

  • Sempre se levantaram questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos. (o que semnpre se levantaram? questões...)

    Questões sempre foram levantadas quanto aos caminhos ndos cientistas e dos religiosos. (o que sempre foram levantadas? questões)

  • Sempre se levantaram questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos

    Advérbio curto sem vírgula atrai próclise + SE (partícula apassivadora) levantaram (VTD) questões (sujeito)  quanto aos caminhos ....

    VTD/VTD + SE = VOZ PASSIVA SINTÉTICA

    Bons estudos :)

  • Nossa, questão muito bem elaborada pela FCC. Estou aqui aplaudindo de pé. Quase foi de C, mas "me liguei" e fui de D.

     

    O concuseiro precisa lembrar: existe duas formas de voz passiva (a analítica e a sintética).

     

    Vida longa à república e à democracia, C.H.

  • Sempre se levantaram questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos. 

     

    Sendo o verbo levantar= VTD 

     

    SE= Partícula apassavidora

    -------------------------------isso sempre acontecerá quando existir VTD ou VTDI com SE; O SE será Partícula apassivadora------------------------------------------

     

    se há PA não há OD (Bizu da Professora Flávia Rita) : porque o OD vira Sujeito paciente

     

     

  • Achei o máximo ter errado essa questão. Agora pelo menos eu sei que a partícula apassivadora -SE não precisa estar necessariamente em ênclise para formar a voz passiva sintética.

    Valeu, FCC!

     

    TREINO DIFÍCIL, JOGO FÁCIL.

  • correto lucas, a particula "se" segue a regra da colocação pronominal, que em nada tem a ver com voz ativa ou passiva.

     

  • Se há PA não há OD, o OD vira sujeito PACIENTE.

  • Verbo transitivo direto + se o objeto direto vira sujeito, formando a voz passiva.

     

    Macete bom também é perceber que quando o verbo é transitivo direto + se ele pode variar em número como o verbo da questão: se levantaram questões .

    Diferente dos verbos Intransitivos, dos Transitivos indiretos, e dos verbos de ligação que ficam na 3° pessoa do singular.

  • Em 15/03/2018, às 22:00:04, você respondeu a opção D.Certa!

    Em 05/10/2017, às 17:19:03, você respondeu a opção A.

     

    Desista de desistir . se motive e continue 

    fé!

  • REGRA DE OURO:

    Particula "SE" :

     

    VTD ou VTDI + SE : Particula apassivadora >> Objeto Direto vira Sujeito Paciente

     

    VTI / VI ou VL + SE: não sei quem é o sujeito? ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO.

                                       sei quem é o sujeito?  PARTE INTEGRANTE DO VERBO

  • Leandro Franco adoro seus comentários de português! Eles me ajudam muito! Obrigada!!!

     

  • Caros, alguma alma bondosa pode me tirar uma duvida?

    Pelo que entendi do enunciado, ele diz "Há emprego de forma verbal na voz passiva..." ou seja, ele informa que ja esta na voz passiva uma das alternativas, mas, como visto, é pra passar para a voz passiva...nao etendi o enunciado, alguem poderia me explicar?

    prometo que nao concederei mais nehum HC para bandidos...  

     a) interferir = VTI. 

     b) Cuidem (DE quem?) = = VTI 

     c) Não é dado (a quem?) = VTI. 

     d) GAB: QUEM Sempre se levantaram? questões. 

     e) QUEM inclui-se? A dúvida ( E não o método) 

  • LETRA D.

     

    GILMAR MENDES, A QUESTÃO PEDE PARA ENCONTAR UMA ALTERNATIVA QUE JÁ ESTÁ COM A VOZ PASSIVA.

     

    VOZ PASSIVA PODE SER ANALÍTICA OU SINTÉTICA:

    ANALÍTICA> SER+ PARTICÍPIO. EX: A NOVA LEI FOI APROVADA PELOS SENADORES.

    SINTÉTICA> COM A PARTÍCULA APASSIVADORA. NELA O OBETO DIRETO SE TRANSFORMA EM SUJEITO PACIENTE. EX:  APROVOU-SE A NOVA LEI.

     

    D) Sempre se(partícula apassivadora) levantaram(verbo trasitivo direto) questões( sujeito paciente) quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos. 

    PORTANTO, OBSERVE QUE O GABARITO TRAZ A VOZ PASSIVA SINTÉTICA.

     

    OBS> APASSIVAR A ORAÇÃO SIGNIFICA TRANSFORMAR O OBJETO DIRETO EM SUJEITO PACIENTE.

     

    QUALQUER ERRO É SÓ MANDAR MENSAGEM.

  • Hipérbato e FCC.... Uma relação jamais dissociada.

  • Percebam como a frase ela está investida:


    Sempre se levantaram questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos.


    Frase na ordem direta: Questões sempre se levantaram quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos. 


    Pergunte ao verbo: ... levantaram o que?

    Sujeito: Questões.

    O sujeito sofre a ação do verbo.


  • Questões foram levantadas. As questões é sujeito paciente, recebe a ação do agente da passiva na voz passiva analítica. Uma coisa que ajuda muito em questões de vozes verbais é fazer a conversão entre as vozes: da ativa para a passiva; na passiva, da analítica para a sintética e vice-versa.

  • nossa, meu sofrimento ta sendo pra descobrir a transitividade dos verbos, (pra poder acertar as questões de voz passiva), Credo!!!

    Pra mim seria, quem levanta, levanta, oras, não precisaria de complemento, seria VTI, aff!!!

  • GABARITO: LETRA D

    ? Sempre se levantaram questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos.

    ? Temos uma voz passiva sintética (=formada pela partícula apassivadora "se"); "questões" é o sujeito paciente (=levantaram-se questões; questões foram levantadas).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Para resolver esta questão, você precisa saber que um verbo na voz passiva deve ser transitivo direto, ou seja, “pedir" complemento sem preposição. Além disso, este pode se apresentar nas seguintes estruturas:


    1)     Locução verbal, com verbo auxiliar SER e verbo principal no particípio (voz passiva analítica).

    2)   Verbo simples, sendo transitivo direto, antecedido ou seguido pela partícula SE (voz passiva sintética).


    Essas características estruturais dos verbos emprestam a eles a significação passiva, por isso a voz passiva de um verbo é a estrutura que o seu predicado assume para expressar o sentido de passividade. Existem ainda outras vozes: a ativa, quando o predicado expressa que o sujeito da oração pratica a ação verbal, e a reflexiva, quando o verbo se apresenta de maneira que o sujeito se identifique como agente e paciente, ao mesmo tempo.

    Sendo assim, para analisar a questão proposta, precisamos apenas retornar às opções e já eliminar aquelas cujos verbos não se encontram nas estruturas passivas mencionadas anteriormente. Depois, devemos examinar o outro comando da questão – verificar, entre os termos grifados, qual deles é o sujeito da estrutura passiva. Para isso, faremos a pergunta “que ou quem", em relação ao verbo da oração. Vejamos:


    A)    Não ouse a ciência interferir em assuntos religiosos. 
    ERRADA.

    Observe que o verbo “interferir" pode ser descartado como estrutura passiva, pois é transitivo indireto, ou seja, “pede" complemento com preposição EM. O termo “ciência" é, de fato, o sujeito, pois se perguntarmos “que ou quem" interfere em assuntos religiosos, a resposta será “a ciência". Porém, esse sujeito forma um caso de voz ativa com o referido verbo, já que este não está nas formas passivas, além de revelar que a “ciência" se personifica, não devendo agir, não “interferindo" em assuntos religiosos.

    B) Cuidem os homens de não se confundirem diante dos caminhos da religião e da ciência. 

    ERRADA.

    Apesar de verificarmos a estrutura  “se confundirem", com partícula SE antecedendo um verbo, note que este é transitivo indireto. Vale ressaltar que o verbo “confundir", segundo sua regência, pode ser tanto transitivo direto quanto indireto, mas, neste caso, pronominal, com sentido de misturar ou gerar incompreensão, falta de entendimento, é transitivo indireto. Veja ainda a locução prepositiva “diante de" logo depois do verbo. Vale ainda ressaltar que “caminhos" não poderia ser o sujeito de “confundir-se" justamente por ser o seu complemento, que é introduzido pela locução “diante de". “Homens" é o sujeito da forma verbal em análise, configurando um caso de voz reflexiva recíproca, com verbo pronominal transitivo indireto. A reciprocidade se estabelece porque há mais de um sujeito envolvido (os homens), praticam e recebem ação referente ao verbo. No exemplo da letra B, há, inclusive a advertência de que essa reciprocidade não deve acontecer.


    C) Não é dado a um cientista justificar seu trabalho com o exclusivo valor de sua fé. 

    ERRADA.

    Se é o cientista que vai ou não “justificar" o seu trabalho, verificamos que esse termo é de fato o sujeito da oração, porém o sentido que ele expressa é o de agente, e não de paciente, configurando mais um caso de voz ativa.

    D) Sempre se levantaram questões quanto aos caminhos dos cientistas e dos religiosos.

    CORRETA.

    A estrutura “partícula SE + verbo transitivo direto" identifica um dos casos de voz passiva, a chamada voz passiva sintética que, como o próprio nome sugere, representa uma oração de voz passiva mais concisa, menor. Além disso, se perguntarmos “que ou quem" se levantaram, para identificar o sujeito do verbo, a resposta será o termo “as questões", o qual é o sujeito paciente do exemplo presente na letra D. Para confirmação da análise, tente transformar a forma passiva sintética (verbo com SE) na forma analítica (locução verbal). Esse método se dá colocando o que se identifica como sujeito na ordem direta, ou seja, na frente do verbo. Procedendo dessa forma, a transformação da voz passiva sintética para a analítica se dá naturalmente, confirmando que a estrutura passiva é, realmente, a que se encontra na análise: LEVANTARAM-SE QUESTÕES - QUESTÕES FORAM LEVANTADAS.



    E) A dúvida, para os cientistas, inclui-se em seu método de busca. 

    ERRADA.

    Além de identificarmos claramente que o sujeito de “incluir-se" é “a dúvida" e não “método", observemos que a estrutura “verbo com partícula SE" não se faz com um verbo transitivo direto, que é um critério imprescindível para a formação de voz ativa. O verbo é transitivo indireto com um sujeito que pratica e recebe, ao mesmo tempo, a ação de incluir-se. Trata-se de um exemplo de voz reflexiva.  


    Resposta: D

  • Melhor é começar a ver quais são, verdadeiramente, os sujeitos! Sobraria a A ou a D! Pela regra da voz passiva, só poderia ser a D


ID
2509888
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O direito de opinar


      As leis precisam ser dinâmicas, para acompanharem as mudanças sociais. Há sempre algum atraso nisso: a mudança dos costumes precede as devidas alterações jurídicas. É cada vez mais frequente que ocorram transições drásticas de valores e julgamentos à margem do que seja legalmente admissível. Com a velocidade dos meios de comunicação e com o surgimento de novas plataformas tecnológicas de interação social, há uma dispersão acelerada de juízos e opiniões, a que falta qualquer regramento ético ou legal. Qual o limite da liberdade de expressão a que devam obedecer os usuários das redes sociais? Que valores básicos devem ser preservados em todas as matérias que se tornam públicas por meio da internet?

      Enquanto não se chega a uma legislação adequada, as redes sociais estampam abusos de toda ordem, sejam os que ofendem o direito da pessoa, sejam os que subvertem os institutos sociais. O direito de opinar passa a se apresentar como o direito de se propagar um odioso preconceito, uma clara manifestação de intolerância, na pretensão de alçar um juízo inteiramente subjetivo ao patamar de um valor universal.

      As diferenças étnicas, religiosas, políticas, econômicas e ainda outras não são invocadas para se comporem num sistema de convívio, mas para se afirmarem como forças que necessariamente se excluem. Uma opinião apresenta-se como lei, um preconceito afirma-se como um valor natural. Não será fácil para os legisladores encontrarem a forma adequada de se garantir ao mesmo tempo a liberdade de expressão e o limite para que esta não comprometa todas as outras liberdades previstas numa ordem democrática. Contudo, antes mesmo que essa tarefa chegue aos legisladores, compete aos cidadãos buscarem o respeito às justas diferenças que constituem a liberdade responsável das práticas sociais.

                                                          (MELLO ARAÚJO, Justino de, inédito

Nas duas frases interrogativas ao final do primeiro parágrafo, há o pressuposto de que

Alternativas
Comentários
  • Ambas as perguntas passam ideias de incerteza a respeito dos critérios para o uso das redes sociais.

    "Qual o limite da liberdade de expressão a que devam obedecer os usuários das redes sociais?"
    "Que valores básicos devem ser preservados em todas as matérias que se tornam públicas por meio da internet?"

    Gabarito: Letra B

  • GABARITO: LETRA B

    ? Qual o limite da liberdade de expressão a que devam obedecer os usuários das redes sociais? Que valores básicos devem ser preservados em todas as matérias que se tornam públicas por meio da internet?

    ? O pressuposto das indagações está relacionado às dúvidas acerca dessa limitação, mostra que ainda não está claro qual é o critério que deve ser utilizado.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
2509891
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O direito de opinar


      As leis precisam ser dinâmicas, para acompanharem as mudanças sociais. Há sempre algum atraso nisso: a mudança dos costumes precede as devidas alterações jurídicas. É cada vez mais frequente que ocorram transições drásticas de valores e julgamentos à margem do que seja legalmente admissível. Com a velocidade dos meios de comunicação e com o surgimento de novas plataformas tecnológicas de interação social, há uma dispersão acelerada de juízos e opiniões, a que falta qualquer regramento ético ou legal. Qual o limite da liberdade de expressão a que devam obedecer os usuários das redes sociais? Que valores básicos devem ser preservados em todas as matérias que se tornam públicas por meio da internet?

      Enquanto não se chega a uma legislação adequada, as redes sociais estampam abusos de toda ordem, sejam os que ofendem o direito da pessoa, sejam os que subvertem os institutos sociais. O direito de opinar passa a se apresentar como o direito de se propagar um odioso preconceito, uma clara manifestação de intolerância, na pretensão de alçar um juízo inteiramente subjetivo ao patamar de um valor universal.

      As diferenças étnicas, religiosas, políticas, econômicas e ainda outras não são invocadas para se comporem num sistema de convívio, mas para se afirmarem como forças que necessariamente se excluem. Uma opinião apresenta-se como lei, um preconceito afirma-se como um valor natural. Não será fácil para os legisladores encontrarem a forma adequada de se garantir ao mesmo tempo a liberdade de expressão e o limite para que esta não comprometa todas as outras liberdades previstas numa ordem democrática. Contudo, antes mesmo que essa tarefa chegue aos legisladores, compete aos cidadãos buscarem o respeito às justas diferenças que constituem a liberdade responsável das práticas sociais.

                                                          (MELLO ARAÚJO, Justino de, inédito

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do primeiro parágrafo em:

Alternativas
Comentários
  • Propagação sem controle? O texto trata da dinamidade e da velocidade, mas não da a ideia de incontrolabilidade...

  • Gab: D

    Com a velocidade dos meios de comunicação e com o surgimento de novas plataformas tecnológicas de interação social, há uma dispersão acelerada de juízos e opiniões, a que falta qualquer regramento ético ou legal.

    Logo se falta qualquer regramento, isso quer dizer que não há controle.

    Espero ter ajudo, caso eu esteja equívocado, peço para que me corrijam! Bons estudos! 

  • Introduzindo um breve comentário ao do colega Fellipe Féo :


    "NO ENUNCIADO DA QUESTÃO PEDE-SE QUE LEVEMOS EM CONTA O CONTEXTO ,O QUAL FAZ TODA A DIFERENÇA NA RESOLUÇÃO.

  • disperso é algo sem controle

  • É necessário ser o mais objetivo possível nesse tipo de questão. Não fique devaneando! 

     

    Dica: Faça a correspondência termo a termo.

     

    Dispersão = Propagação

    Acelerada = Veloz e sem controle

    De juízos =  De julgamentos

     

    GABARITO: D

  • dis·per·são 
    (latim dispersio, -onis)

    substantivo feminino

    1. .Ato ou efeito de dispersar.

    2. Separação (de pessoas ou coisas) para diferentes partes.

    3. Debandada.

    4. [Estatística]  Flutuação de uma variável aleatória.

    5. [Física]  Separação de uma onda nas diferentes .frequências que a compõem (ex.: dispersão da luz).

    6. [Química]  Mistura uniforme de pequenas particulas de uma substância num fluído no qual não é soluvel (ex.: dispersão coloidal).


    "dispersão", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/dispers%C3%A3o [consultado em 12-05-2018].


ID
2509894
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O direito de opinar


      As leis precisam ser dinâmicas, para acompanharem as mudanças sociais. Há sempre algum atraso nisso: a mudança dos costumes precede as devidas alterações jurídicas. É cada vez mais frequente que ocorram transições drásticas de valores e julgamentos à margem do que seja legalmente admissível. Com a velocidade dos meios de comunicação e com o surgimento de novas plataformas tecnológicas de interação social, há uma dispersão acelerada de juízos e opiniões, a que falta qualquer regramento ético ou legal. Qual o limite da liberdade de expressão a que devam obedecer os usuários das redes sociais? Que valores básicos devem ser preservados em todas as matérias que se tornam públicas por meio da internet?

      Enquanto não se chega a uma legislação adequada, as redes sociais estampam abusos de toda ordem, sejam os que ofendem o direito da pessoa, sejam os que subvertem os institutos sociais. O direito de opinar passa a se apresentar como o direito de se propagar um odioso preconceito, uma clara manifestação de intolerância, na pretensão de alçar um juízo inteiramente subjetivo ao patamar de um valor universal.

      As diferenças étnicas, religiosas, políticas, econômicas e ainda outras não são invocadas para se comporem num sistema de convívio, mas para se afirmarem como forças que necessariamente se excluem. Uma opinião apresenta-se como lei, um preconceito afirma-se como um valor natural. Não será fácil para os legisladores encontrarem a forma adequada de se garantir ao mesmo tempo a liberdade de expressão e o limite para que esta não comprometa todas as outras liberdades previstas numa ordem democrática. Contudo, antes mesmo que essa tarefa chegue aos legisladores, compete aos cidadãos buscarem o respeito às justas diferenças que constituem a liberdade responsável das práticas sociais.

                                                          (MELLO ARAÚJO, Justino de, inédito

É plenamente adequado o emprego do segmento sublinhado em:

Alternativas
Comentários
  • Qual o erro da letra b?

  • gabarito A 

    pra mim não aparece os elementos sublinhados

     

  • Os elementos só aparecem sublinhados no Google Chrome

  • Qual seria o trecho sublinhado?
  •  

    No caso dela não convier aos usuários da internet, essa nova legislação será duramente contestada. CONVIR

     

     

  • Trechos sublinhados:

    a) Uma legislação adequada, de que é carente o funcionamento das redes sociais, é foco de permanente discussão. 

    b) No caso dela não convier aos usuários da internet, essa nova legislação será duramente contestada.

    c) A obediência às leis, pressuposto à que não cabe discussão, implica sanções aos insurgentes. 

    d) Os que costumam respeitar as leis certamente irão de encontro com uma justa regulamentação da internet. 

    e) Quem pretende fazer de sua opinião um valor universal devê-la-ia responsabilizar-se ao divulgá-la. 

  • a) Uma legislação adequada, de que é carente o funcionamento das redes sociais, é foco de permanente discussão. CORRETO.

    (O funcionamento das redes sociais é carente DE uma legislação adequada)

     

    b) No caso dela não convier aos usuários da internet, essa nova legislação será duramente contestada. ERRADO.

    (No caso DE ELA (não pode ser preposicionado, pois é sujeito do verbo no infinitivo) não CONVIR ...)

     

    c) A obediência às leis, pressuposto à (não há crase) que não cabe discussão, implica sanções aos insurgentes. ERRADO.

    (...pressuposto SOBRE O QUAL não cabe discussão...)

    (Não cabe discussão sobre o pressuposto).

     

    d) Os que costumam respeitar as leis certamente irão de encontro com uma justa regulamentação da internet. ERRADO.

    (O sentido da frase é de convergência, portanto o correto é AO ENCONTRO DE).

    Atenção: 

    AO ENCONTRO DE: significa a favor de, em direção a e indica convergência. 
    DE ENCONTRO A: significa no sentido oposto a e indica choque, discordância, divergência: 
     

     

    e) Quem pretende fazer de sua opinião um valor universal devê-la-ia responsabilizar-se ao divulgá-la. ERRADO.

    (Quem pretende fazer de sua opinião um valor universal deveria responsabilizar-se ao divulgá-la).

  • Vivi os seus comentários são os melhores, obrigado pela ajuda ;D 

  • Estaria correto eu pensar/dizer tbm que "quem é carente, é carente por algo?"

  • Gab. A

     

    Apenas para aportar um pouco mais, já que nem lembrava da diferenciação de infinitivo pessoal e impessoal... comentário sobre a "B":

     

    Emprego do Infinitivo Impessoal e Pessoal

    Infinitivo Impessoal

    Quando se diz que um verbo está no infinitivo impessoal, isso significa que ele apresenta sentido genérico ou indefinido, não relacionado a nenhuma pessoa, e sua forma é invariável. Assim, considera-se apenas o processo verbal.

    Por exemplo:

    Amar é sofrer.

     

    O infinitivo pessoal, por sua vez, apresenta desinências de número e pessoa.

    Veja:

                   -          Eu

    falar       -es       Tu

    vender     -         Ele

    partir       -mos   Nós

                   -des    Vós

                   -em     Eles

    Observe que, embora não haja desinências para a 1ª e 3ª pessoas do singular (cujas formas são iguais às do infinitivo impessoal), elas não deixam de referir-se às respectivas pessoas do discurso (o que será esclarecido apenas pelo contexto da frase).

     

    Por exemplo:

    Para ler melhor, eu uso estes óculos. (1ª pessoa)
    Para ler melhor, ela usa estes óculos. (3ª pessoa)

     

    Note: as regras que orientam o emprego da forma variável ou invariável do infinitivo não são todas perfeitamente definidas. Por ser o infinitivo impessoal mais genérico e vago, e o infinitivo pessoal mais preciso e determinado, recomenda-se usar este último sempre que for necessário dar à frase maior clareza ou ênfase.

     

    fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf69.php

  • convier está correto.

     

    O erro está em "dela" > de ela.

     

  • CORRETO ERRADO CORREÇAO

    A) UMA LEGISLAÇÃO ADEQUADA, DE QUE É CARENTE O FUNCIONAMENTO DAS REDES SOCIAIS, É FOCO DE PERMANENTE DISCUSSÃO. 

     

     

    B) NO CASO DELA DE ELA NÃO CONVIER AOS USUÁRIOS DA INTERNET, ESSA NOVA LEGISLAÇÃO SERÁ DURAMENTE CONTESTADA. 

     

     

    C) A OBEDIÊNCIA ÀS LEIS, PRESSUPOSTO À A QUE NÃO CABE DISCUSSÃO, IMPLICA SANÇÕES AOS INSURGENTES.

     

    D) OS QUE COSTUMAM RESPEITAR AS LEIS CERTAMENTE IRÃO AO ENCONTRO DE UMA JUSTA REGULAMENTAÇÃO DA INTERNET. 

    ATENÇÃO: 

    AO ENCONTRO DE: SIGNIFICA A FAVOR DE, EM DIREÇÃO A E INDICA CONVERGÊNCIA. 
    DE ENCONTRO A: SIGNIFICA NO SENTIDO OPOSTO A E INDICA CHOQUE, DISCORDÂNCIA, DIVERGÊNCIA: 

     

    E) QUEM PRETENDE FAZER DE SUA OPINIÃO UM VALOR UNIVERSAL DEVÊ-LA-IA DEVERIA RESPONSABILIZAR-SE AO DIVULGÁ-LA. 

     

  • No firefox tbm aparece os sublinhados

  • fui  na letra A pela regência do termo CARENTE, pois tal termo exige preposição.

     

  • "CONVIER" OU "CONVIR"

    ?

  • Alguém pode explicar o uso do infinitivo impessoal da letra B? ainda não compreendi.

  • No caso dela não convier aos usuários da internet, essa nova legislação será duramente contestada.

    Item errado. O correto seria: No caso de ela não convir aos usuários.... 

    O sujeito de convir é ela. No caso de é uma locução verbal.

  • No aplicativo não aparece o sublinhado.
  • ADOROO OS COMENTÁRIOS DA VIVI. OBRIGADA POR COMPARTILHAR.

  • V - a) Uma legislação adequada, de que é carente o funcionamento das redes sociais, é foco de permanente discussão.

    Quem carece, carece DE alguma coisa

    F - b) No caso dela não convier aos usuários da internet, essa nova legislação será duramente contestada.

    No caso dela não convir

    F - c) A obediência às leis, pressuposto à que não cabe discussão, implica sanções aos insurgentes.

    Na letra c, eu entendo que o correto seria: 'A obediência às leis, pressuposto de que não cabe discussão'.

    F - d) Os que costumam respeitar as leis certamente irão de encontro com uma justa regulamentação da internet.

    Portanto, pelo contexto da frase o correto seria: "Os que costumam respeitar as leis certamente irão ao encontro de ..."

    F - e) Quem pretende fazer de sua opinião um valor universal devê-la-ia responsabilizar-se ao divulgá-la.

    O correto seria: 'Quem pretende fazer de sua opinião um valor universal deveria responsabilizar-se ..."

  • Erro da B e E , alto nível pra mim . Ainda bem que letra A estava mais clara

ID
2509897
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O direito de opinar


      As leis precisam ser dinâmicas, para acompanharem as mudanças sociais. Há sempre algum atraso nisso: a mudança dos costumes precede as devidas alterações jurídicas. É cada vez mais frequente que ocorram transições drásticas de valores e julgamentos à margem do que seja legalmente admissível. Com a velocidade dos meios de comunicação e com o surgimento de novas plataformas tecnológicas de interação social, há uma dispersão acelerada de juízos e opiniões, a que falta qualquer regramento ético ou legal. Qual o limite da liberdade de expressão a que devam obedecer os usuários das redes sociais? Que valores básicos devem ser preservados em todas as matérias que se tornam públicas por meio da internet?

      Enquanto não se chega a uma legislação adequada, as redes sociais estampam abusos de toda ordem, sejam os que ofendem o direito da pessoa, sejam os que subvertem os institutos sociais. O direito de opinar passa a se apresentar como o direito de se propagar um odioso preconceito, uma clara manifestação de intolerância, na pretensão de alçar um juízo inteiramente subjetivo ao patamar de um valor universal.

      As diferenças étnicas, religiosas, políticas, econômicas e ainda outras não são invocadas para se comporem num sistema de convívio, mas para se afirmarem como forças que necessariamente se excluem. Uma opinião apresenta-se como lei, um preconceito afirma-se como um valor natural. Não será fácil para os legisladores encontrarem a forma adequada de se garantir ao mesmo tempo a liberdade de expressão e o limite para que esta não comprometa todas as outras liberdades previstas numa ordem democrática. Contudo, antes mesmo que essa tarefa chegue aos legisladores, compete aos cidadãos buscarem o respeito às justas diferenças que constituem a liberdade responsável das práticas sociais.

                                                          (MELLO ARAÚJO, Justino de, inédito

O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se de modo a concordar com o termo sublinhado em:

Alternativas
Comentários
  • A) sujeito: Uma orientação

    B) sujeito: Uma ampla discussão

    C) sujeito: Os protestos. CORRETA

    D)sujeito: reações contrárias

    E) sujeito: a tarefa.

  • a) Não DEVE faltar às novas leis uma orientação democrática sancionada por valores éticos.

    Uma orientação democrática sancionada por valores éticos não deve faltar. 

     

    b) Nunca se CHEGA a um consenso de justos valores se não houver uma ampla discussão. ERRADO.

    SE = IIS (índice de indeterminação do sujeito) = sujeito indeterminado = verbo na 3ª pessoa do singular.

     

    c) Caso VIEREM a ocorrer numa reação da sociedade os protestos deverão embasar-se juridicamente. CORRETO. 

    d) É inimaginável que ainda PERSISTAM em nossa sociedade reações contrárias à regulamentação da internet. ERRADO. 

    É inimaginável que reações contrárias à regulamentação da internet ainda PERSISTAM em nossa sociedade.

     

    e) Como é de regra, ATRIBUI-SE aos legisladores a tarefa de propor as novas disposições legais. ERRADO. 

    Como é de regra, a tarefa de propor as novas disposições legais atribui-se aos legisladores.

  • Mandrake, o sujeito da B é INDETERMINADO. Se não souber a matéria nao comenta pelo amor..

  • NA PROVA IMPRESSA A LETRA C UMA VIRGULA ANTES DO(OS PROTESTOS).

  • É só obeservar os termos que são antecedidos de preposição que estaõ sublinhados.

    Visto que não existe sujeito preposicionado.

     

    Por exclusão, gabarito C

  • Termo sublinhado??
  • VEJA! A alternativa pede, implicitamente, o sujeito de cada oração para justificar a flexão do verbo, ok? Em azul está o sujeito de cada verbo.

     a) ERRADO: Não (dever) faltar às novas leis uma orientação democrática sancionada por valores éticos. 

     b) ERRADO: Nunca se (chegar) a um consenso de justos valores se não houver uma ampla discussão.  ( O sujeito, na frase, é indeterminado, pois, quem chega, chega (a): Ou seja, o verbo é VTI e, portanto, há uma partícula indeterminadora do sujeito que é o ''se''. Logo, o verbo deverá ficar na 3ª PESSOA DO SINGULAR). O que caracteriza o ''se'' ser uma partícula indeterminadora do sujeito é o verbo devendo ele ser, para este caso: Verbo Intransitivo, Verbo Transitivo Indireto ou Verbo de Ligação.

     c) CERTO! Caso (vir) a ocorrer numa reação da sociedade, os protestos deverão embasar-se juridicamente. 

     d) ERRADO: É inimaginável que ainda (persistir) em nossa sociedade reações contrárias à regulamentação da internet. 

     e) ERRADO: Como é de regra, (atribuir-se) aos legisladores a tarefa de propor as novas disposições legais.

  • DICA DO ANDRÉ AGUIAR  :

     

    3 DICAS ANTES DE SE RESOLVER ESSE TIPO DE QUESTÃO:

     

    1) "a ela", "a todos", "a quem", "a que", "a cada um" e expressões sinôminas não podem ser o sujeito da oração, pois não existe sujeito preposicionado. Normalmente, essas expressões serão objeto indireto ou complemento nominal dentro de suas orações, mas nunca sujeito.

     

    2) O sujeito oracional flexiona o verbo para a terceira pessoa do singular.

     

    3) Nesse tipo de questão, deve-se colocar a oração na ordem direta.

  • Pessoal , boa noite. Eu não entendo esse tipo de questão, alguém poderia me ensinar ?

    por favor , obrigado

    pode falar comigo por aqui ou e-mail 

    joao.victor48@hotmail.com

    zap: 81987658321

  • Comentário do Mandrake tá errado. Olhem o da Raiane Nayara.

  • Pra quem ainda tem dúvida: O que ele quer saber é se o termo sublinhado é núcleo do sujeito do termo grifado! Ou seja, pergunte ''o que / quem'' pro verbo, se ver que o sujeito é o sublinhado, resposta correta!

    A FCC cobra muito esse tipo de enunciado!


ID
2509900
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O direito de opinar


      As leis precisam ser dinâmicas, para acompanharem as mudanças sociais. Há sempre algum atraso nisso: a mudança dos costumes precede as devidas alterações jurídicas. É cada vez mais frequente que ocorram transições drásticas de valores e julgamentos à margem do que seja legalmente admissível. Com a velocidade dos meios de comunicação e com o surgimento de novas plataformas tecnológicas de interação social, há uma dispersão acelerada de juízos e opiniões, a que falta qualquer regramento ético ou legal. Qual o limite da liberdade de expressão a que devam obedecer os usuários das redes sociais? Que valores básicos devem ser preservados em todas as matérias que se tornam públicas por meio da internet?

      Enquanto não se chega a uma legislação adequada, as redes sociais estampam abusos de toda ordem, sejam os que ofendem o direito da pessoa, sejam os que subvertem os institutos sociais. O direito de opinar passa a se apresentar como o direito de se propagar um odioso preconceito, uma clara manifestação de intolerância, na pretensão de alçar um juízo inteiramente subjetivo ao patamar de um valor universal.

      As diferenças étnicas, religiosas, políticas, econômicas e ainda outras não são invocadas para se comporem num sistema de convívio, mas para se afirmarem como forças que necessariamente se excluem. Uma opinião apresenta-se como lei, um preconceito afirma-se como um valor natural. Não será fácil para os legisladores encontrarem a forma adequada de se garantir ao mesmo tempo a liberdade de expressão e o limite para que esta não comprometa todas as outras liberdades previstas numa ordem democrática. Contudo, antes mesmo que essa tarefa chegue aos legisladores, compete aos cidadãos buscarem o respeito às justas diferenças que constituem a liberdade responsável das práticas sociais.

                                                          (MELLO ARAÚJO, Justino de, inédito

Está plenamente adequada a pontuação do seguinte período:

Alternativas
Comentários
  • Analisando as alternativas:

     

    a) Não é consensual e talvez nunca seja, a proposição de que se regulamente o uso da internet, de vez que, muitos usuários, a entendem, por incrível que pareça como seu território particular, a partir do qual todas as opiniões, mesmo as mais preconceituosas, podem ser emitidas. 

    Errada. Um dos erros é separar o sujeito do verbo. Entre 'de vez que' e muitos usuário não há necessidade da vírgula.

     

     

    b) Não é consensual e talvez nunca seja, a proposição de que se regulamente o uso da internet: de vez que muitos usuários a entendem, por incrível que pareça, como seu território particular a partir do qual, todas as opiniões mesmo as mais preconceituosas podem ser emitidas. 

    Errada. Vírgulas desnecessárias da cor vermelha. Há outros erros!

     

     

    c) Não é consensual e talvez nunca seja: a proposição de que se regulamente o uso da internet, de vez que muitos usuários, a entendem − por incrível que pareça − como seu território particular, a partir do qual, todas as opiniões mesmo as mais preconceituosas, podem ser emitidas. 

    Errada. Vírgula em vermelho desnecessária. Há outros erros!

     

     

    d) Não é consensual − e talvez nunca seja a proposição − de que se regulamente o uso da internet de vez, que muitos usuários a entendem, por incrível que pareça, como seu território particular; a partir do qual todas as opiniões mesmo as mais preconceituosas, podem ser emitidas.

    Errada. vírgula em vermelho desnecessária. Talvez há outros erros!

     

     

    * Realmente essa questão de pontuação está alto nível é necessário olhos fixos para cada detalhe.

     

     

     

    Qcom - Questão comentada

    https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

     

  • Letra (e)

     

    Quanto a letra (b), ao meu ver o sinal de (:) está empregado incorretamente, pois não anuncia uma citação, uma enumeração, um esclarecimento, ou ainda uma síntese do que se acabou de dizer.

  • O mais complicado nesse tipo de questão é o tempo que o candidato leva p/ ler cada enunciado.

     

    Se o candidato chegou ao fim e não tem certeza, melhor nem ler tudo de novo: marca a alternativa que achou melhor na leitura inicial.

     

    Acreditem em mim: a questão do tempo é cruel nas provas, exceto se você for uma máquina de fazer questões Hehehe

     

    Vida longa à república e à democracia, C.H.

  • vale muito a pena, nessas questoes que tem o mesmo texto com pontuações diferentes, voce começar de baixo pra cima


ID
2509909
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Escritora nigeriana elenca sugestões feministas para educar crianças


      A escritora nigeriana Chimamanda Adichie tornou-se uma das difusoras do movimento feminista desde seu discurso "Sejamos Todos Feministas", em 2015. Naquela época, Adichie já havia lançado quatro romances que a consagraram como expoente da literatura africana. Agora ela acaba de publicar o livro "Para Educar Crianças Feministas − Um Manifesto", em que propõe a ruptura do preconceito e da misoginia por meio da educação de novas gerações. No livro, ela acredita ter finalmente reunido o sumo de sua visão sobre a "doutrina".

      Apesar do título, o livro não se dirige apenas a pais e mães, mas a "todos os que pensam no feminismo como uma palavra negativa e que associam o movimento a posições extremistas", explica a autora. "É minha maneira de dizer 'olhe por esse lado'. A questão da injustiça de gênero é que as coisas são feitas assim há tanto tempo que elas são vistas como normais."

      Se o tema consolida parte do público que se vê representada por suas reflexões, implica também uma perda. Ela recorda que, em um evento na Nigéria, um homem lhe disse que deixara de gostar de sua obra quando ela começou a falar de feminismo. "Há muita hostilidade à ideia de feminismo. O mundo é sexista e a misoginia é praticada tanto por homens quanto por mulheres", diz.

         (Adaptado de: NOGUEIRA, Amanda. Folha de S. Paulo, 03/03/2017) 

Não haverá prejuízo para a estrutura gramatical da frase Se o tema consolida parte do público que se vê representada por suas reflexões, implica também uma perda ao se substituírem os segmentos sublinhados, respectivamente, por

Alternativas
Comentários
  • letra B

  • Letra B de belo comentário

  • Gabarito letra B

  • GABARITO LETRA B

     

     

     

    A frase "Se o tema consolida parte do público que se vê representada por suas reflexões, implica também uma perda" tem a idéia de concessão no primeiro período e de adição no segundo perído, sabendo-se dessa idéia fica fácil a substituição.

     

    Expressões concessivas: 

    EMBORA, MALGRADO, CONQUANTO, AINDA QUE/QUANDO, MESMO QUE, EM QUE PESE, SE BEM QUE, POSTO QUE, APESAR DE QUE, DADO QUE.

     

    Aditivas (ou copulativas): Dão a ideia de adição, acréscimo. 

    e, nem, mas também, como também, bem como, mas ainda, não só... mas também, não só... como também, não só... bem como, não só... mas ainda,que(=e), mas (=e), outrossim, tampouco, também,não só ...senão também, bem assim, além disso, ao mesmo tempo, ademais , demais,etc.

    Exemplo: Ele dirige, ao mesmo tempo, fala no celular.

  • A questão fala em: "Não haverá prejuízo para a estrutura gramatical da frase", não fala em sentido.

     

     

  •  alguém me ajudar nessa, pois, queria saber muito o porquê do erro da letra D, 

  • Correta letra b) - Bechara diz que o "Se" pode assumir os sentidos de: causa (verbo no indicativo), concessão (caso da questão), tempo e factualidade.

    Eu sempre gosto de ler uma parte antes e depois do trecho destacado. Notemos que há uma matiz de concessão, contradição, pois a personagem do texto, ao expor suas ideias, ganha cada vez mais público, porém há uma perda de outras.

    O termo "haja Vista" não tem valor concessivo, refere-se a tendo em vista que tem uma matiz de causa (em oração subordinada) ou explicativa (nas orações corrdenadas).

     

    Bos estudos - TRTeiros QConcursos.

  • LETRA "B"

     

    Este "SE" está exercendo função de conjunção CONCESSIVA, pode ser trocado por EMBORA, CONQUANTO ...

    Ex: EMBORA O TEMA CONSOLIDA PARTE DO PÚBLICO .. implica também uma perda ...

     

    OBS: ESSA SEGUNDA PARTE ESTÁ CORRETAMENTE SUBSTITUIDA POR: acarreta, ao mesmo tempo, um ônus. 

     

    Implica = Acarreta

    Também = ao mesmo tempo

    uma perda = um ônus

  • Sem falar que (no meu posto de vista) a única alternativa em que há acordo com a segunda parte é " acarreta, ao mesmo tempo, um ônus. " Pelo verbo estar no presente e haver concordância.

  • Na boa, se a questão pediu  apenas erro gramatical, esqueça o sentido. Muito complicado entender que o "Se" traz ideia de concessão. Portanto, vamos focar nos ERROS GRAMATICAIS :

     

    Letra A : Erro de correlação. Não há correlação entre passado (viesse ) e presente (constitua). 

     

    Letra C : A colocação do Onde está errada, pois não indica lugar

     

    Letra D : Erro de correlação.  Não há correlação entre presente(consolide)  e passado (houvesse). 

     

    Letra E : Aonde mal empregado.

  • tem que ter muita atenção, olhe sempre os tempos verbais das alternativas, assim, consegue eliminar outras alternativas por mais que não entenda o significado ou sentido.

  • B) POLOSSEMIA DAS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS- 

    O "SE" está exercendo função de conjunção CONCESSIVA.

  • Se o tema consolida parte do público que se vê representada por suas reflexões, implica também uma perda.

     

    Demorei para concordar com o gabarito, mas após uma leitura demorada, tentei enxergar o sentido da concessão:

     

    Se o tema consolida parte do público, implica também uma perda.

     

    A contradição do tema que consolida, une, fortacele, mas ao mesmo tempo há perda de outra parcela de leitores que discordam do tema. 

     

  • MATÉRIA DO DIABO

  • Nesta questão, deve-se marcar a opção cujas expressões propostas possam substituir os fragmentos presentes no enunciado, sem que haja prejuízo de sentido. Sempre que este for o comando de uma questão, você deve examinar primeira e rapidamente as opções. Isso porque, em questões como esta, em que se cobra o valor semântico de termos para correta substituição, a intenção é verificar se o (a) candidato (a) sabe que o significado das palavras pode ser agrupado em duas categorias gramaticais:


    a) Sentido gramatical: reconhecido nas palavras gramaticais que podem ligar as partes de um texto (conectivos) e que podem estabelecer circunstâncias (advérbios).

    b)  Sentido lexical: reconhecido nos termos que compõem o conjunto de palavras de um texto, ou o seu vocabulário.


    Assim, estudar rapidamente as opções da questão garante, ao (a) candidato (a), um procedimento eficaz na redução do tempo de resolução, uma vez que o sentido gramatical é facilmente reconhecido sem que precisemos retornar ao texto. Identificar o significado gramatical de uma palavra, muitas vezes, é possível somente pela observação do fragmento em destaque. Vejamos a passagem presente no enunciado cujas expressões precisam ser substituídas por outras semanticamente equivalentes:


    Se o tema consolida parte do público que se vê representado por suas reflexões, implica também uma perda".


    Observemos que a palavra gramatical SE, no contexto acima, é usada para construir a ideia de hipótese segundo a qual se algo favorece um público, também desfavorece, ou exclui, outro. Assim, o raciocínio hipotético permite concluir que há, nesse processo, uma concessão, ou seja, outro sentido gramatical que destaca uma situação para, em seguida, rebater seu conteúdo, ou então, reduzir o seu valor. Logo, devem-se considerar como a primeira proposta de substituição, nas opções, aquelas que mantiverem o sentido de concessão, com um conectivo concessivo, mas que, além disso, apresentem estruturas linguísticas que preservem o valor de hipótese.

    Retomando as opções, já conseguimos eliminar as duas últimas, pois estas não trazem nenhum conectivo de concessão

    Em relação às três primeiras, observe que todas se iniciam com conectivos concessivos (“ainda que", “conquanto" e “mesmo se"). Então, devemos observar se, substituindo essas propostas pelo fragmento “Se o tema", o sentido de hipótese também se preserva, além do valor de concessão.

    Vejamos esse processo em cada uma das opções:


    A)   Ainda que o tema viesse consolidar − talvez constitua um agravo.

    ERRADA.

    Observemos a substituição do primeiro fragmento da letra A pelo início do trecho de origem:

    “Ainda que o tema viesse consolidar" parte do público que se vê representada por suas reflexões, implica também uma perda.

    Fica claro que não há coesão entre as partes do texto, pois o verbo “implicar" deveria passar de “implica" a “implicaria", com sua forma no futuro do pretérito do modo indicativo, também característico da estrutura de hipótese. Por isso, a letra A não é a resposta. Além disso, se examinarmos a segunda expressão que faz parte da letra A, “constituir um agravo", verificaremos que esta não significa implicar “também uma perda", uma vez que, neste contexto, o verbo “implicar" significa resultar, apresentar como efeito.


    B) Conquanto o tema consolide − acarreta, ao mesmo tempo, um ônus. 

    CORRETA.

    Fazendo, inicialmente, a substituição do início do enunciado pelo primeiro fragmento desta proposta, teremos: “Conquanto o tema consolide" parte do público que se vê representado por suas reflexões, implica também uma perda.

    Além do significado concessivo de “conquanto", notemos que o verbo “consolide", conjugado no presente do modo subjuntivo (modo verbal que expressa, em todos os seus tempos, os valores de hipótese e condição), apresenta plena correspondência com “implica" e também com “acarreta", segunda proposta de substituição da letra B. Isso acontece porque, em períodos em que a ideia de hipótese é expressa por verbo no presente do modo subjuntivo, em uma das orações, o outro verbo deve, obrigatoriamente, estar conjugado ou no futuro do presente do modo indicativo, ou ainda admite-se, no registro informal, a correlação com o presente do indicativo.


    Vejamos as duas possibilidades de substituição, a primeira com os verbos no futuro do presente; a segunda, com os verbos no presente do indicativo:


    1)   “Conquanto o tema consolide" parte do público que se vê representado por suas reflexões, implicará também uma perda. / acarretará, ao mesmo tempo, um ônus.


    2)   “Conquanto o tema consolide" parte do público que se vê representado por suas reflexões, implica também uma perda. / acarreta, ao mesmo tempo, um ônus.


    Vale ressaltar, ainda, que a segunda proposta de substituição da letra B está correta não só pelo verbo no presente do indicativo, que se correlaciona com “consolide", mas também porque “acarretar" significa exatamente ocasionar, resultar, sendo sinônimo de “implicar", assim como “perda" também pode ser considerada sinônima de “ônus". Por todas essas razões, a letra B é resposta da questão.


    C) Mesmo se o tema consolidasse − de onde adviria um prejuízo. 

    ERRADA.

    Embora “mesmo", junto à palavra SE, preserve a ideia de concessão, se substituirmos este fragmento pela primeira parte do enunciado, veremos que não haverá correspondência estrutural e semântica com o que resta, porque verbos no pretérito imperfeito do modo subjuntivo (com terminação -SSE) devem se correlacionar a verbos conjugados no futuro do pretérito do modo indicativo (com terminação -RIA/ -RIE), para que haja o sentido de hipótese preservado em todo o período. Observe:

    Mesmo se o tema consolidasse parte do público que se vê representado por suas reflexões, implica (RIA) também uma perda".

    Embora “advir um prejuízo" seja aquilo de onde se resulta uma perda, ou seja, correspondendo semanticamente à segunda parte do fragmento de origem, a falta de coesão e de correspondência entre os verbos “consolidasse" e “implica" invalidam a letra C como resposta.


    D) Haja vista que o tema consolide − mesmo que também houvesse algum dano. 

    ERRADA.

    “Haja vista" é uma expressão de causa e equivale a “uma vez que", outro conectivo causal. Como devemos identificar um conector de concessão e uma estrutura de hipótese que esteja correspondente a outra, no interior do período, só pela identificação de “haja vista" poderíamos eliminar a letra D, mesmo com a segunda parte mantendo o valor de perda e de resultado (“houvesse um dano).


    E) Como o tema consolida − aonde alguma perda ainda haverá.

    ERRADA.

    O conectivo COMO, no início de períodos, pode apresentar alguns valores de sentido diferentes, mas a concessão não é nenhum deles. Nessa posição, o COMO pode ser conformativo (equivalendo a SEGUNDO ou DE ACORDO COM), causal (correspondendo a UMA VEZ QUE) e condicional (podendo ser substituído por SE ou CASO). Esse fato já seria suficiente para eliminar a letra E, apesar de os sentidos de perda e resultado (“ainda haverá") estarem presentes na segunda proposta referente a esta opção.


    Resposta: B

  • 2 fatos sobre essas provas:

    1 - As provas da FCC sao muito melhores que a do CESPE

    2 - Ambas as bancas devem ser compostas por feministas com raiva da vida


ID
2534227
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                 Escritora nigeriana elenca sugestões feministas para educar crianças


      A escritora nigeriana Chimamanda Adichie tornou-se uma das difusoras do movimento feminista desde seu discurso "Sejamos Todos Feministas", em 2015. Naquela época, Adichie já havia lançado quatro romances que a consagraram como expoente da literatura africana. Agora ela acaba de publicar o livro "Para Educar Crianças Feministas − Um Manifesto", em que propõe a ruptura do preconceito e da misoginia por meio da educação de novas gerações. No livro, ela acredita ter finalmente reunido o sumo de sua visão sobre a "doutrina".

      Apesar do título, o livro não se dirige apenas a pais e mães, mas a "todos os que pensam no feminismo como uma palavra negativa e que associam o movimento a posições extremistas", explica a autora. "É minha maneira de dizer 'olhe por esse lado'. A questão da injustiça de gênero é que as coisas são feitas assim há tanto tempo que elas são vistas como normais."

      Se o tema consolida parte do público que se vê representada por suas reflexões, implica também uma perda. Ela recorda que, em um evento na Nigéria, um homem lhe disse que deixara de gostar de sua obra quando ela começou a falar de feminismo. "Há muita hostilidade à ideia de feminismo. O mundo é sexista e a misoginia é praticada tanto por homens quanto por mulheres", diz.

                                                     (Adaptado de: NOGUEIRA, Amanda. Folha de S. Paulo, 03/03/2017) 

Conforme declaração de Chimamanda Adichie, o objetivo ao lançar seu novo livro é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    "todos os que pensam no feminismo como uma palavra negativa e que associam o movimento a posições extremistas" ou seja ela quer esclarecer o contrário no livro dela

  • Letra (d)

     

    Apesar do título, o livro não se dirige apenas a pais e mães, mas a "todos os que pensam no feminismo como uma palavra negativa e que associam o movimento a posições extremistas", explica a autora. "É minha maneira de dizer 'olhe por esse lado'. A questão da injustiça de gênero é que as coisas são feitas assim há tanto tempo que elas são vistas como normais."

  • GABARITO: LETRA D

    ? Conforme o texto: Apesar do título, o livro não se dirige apenas a pais e mães, mas a "todos os que pensam no feminismo como uma palavra negativa e que associam o movimento a posições extremistas", explica a autora. "É minha maneira de dizer 'olhe por esse lado'. A questão da injustiça de gênero é que as coisas são feitas assim há tanto tempo que elas são vistas como normais."

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ID
2534233
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                 Escritora nigeriana elenca sugestões feministas para educar crianças


      A escritora nigeriana Chimamanda Adichie tornou-se uma das difusoras do movimento feminista desde seu discurso "Sejamos Todos Feministas", em 2015. Naquela época, Adichie já havia lançado quatro romances que a consagraram como expoente da literatura africana. Agora ela acaba de publicar o livro "Para Educar Crianças Feministas − Um Manifesto", em que propõe a ruptura do preconceito e da misoginia por meio da educação de novas gerações. No livro, ela acredita ter finalmente reunido o sumo de sua visão sobre a "doutrina".

      Apesar do título, o livro não se dirige apenas a pais e mães, mas a "todos os que pensam no feminismo como uma palavra negativa e que associam o movimento a posições extremistas", explica a autora. "É minha maneira de dizer 'olhe por esse lado'. A questão da injustiça de gênero é que as coisas são feitas assim há tanto tempo que elas são vistas como normais."

      Se o tema consolida parte do público que se vê representada por suas reflexões, implica também uma perda. Ela recorda que, em um evento na Nigéria, um homem lhe disse que deixara de gostar de sua obra quando ela começou a falar de feminismo. "Há muita hostilidade à ideia de feminismo. O mundo é sexista e a misoginia é praticada tanto por homens quanto por mulheres", diz.

                                                     (Adaptado de: NOGUEIRA, Amanda. Folha de S. Paulo, 03/03/2017) 

Se as teses feministas estão em debate, muitos veem as teses feministas como extravagantes, não reconhecendo nas teses feministas o sentido amplamente democrático que os ativistas emprestam às teses feministas.


Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C 

    tinha marcado letra a pois pensei que a palavra "não" iria atrair o pronome

  • Uma forma simples de resolver esse tipo de questão:

     

    Casos de No(s), Na(s) - Quando o verbo termina com M, ÃO(s)

    Em frases com verbo transitivo direto

    Ex.: Eles emprestam o carro - Emprestam-no / Elas estudam o livro - Estudam-no

     

    Casos de Lhe(s) - Quando for um Verbo Transitivo Indireto ou Verbo Transitivo Direto e Indireto

    ... que os ativistas emprestam às teses feministas - Lhes emprestam / Falou sobre o concurso a ela - Falou-lhe

     

    Casos de Lo, La - Em frases cujos verbos terminam com R, S, Z

    É difícil decorar? Então criei a seguinte frase: o Rei Sobre a Zebra LoLa 

    Quero analisar esse caso - Analisá-lo / Consideramos louvável a sua atitude - Consideramo-la

     

    Eu sei que Deus está cuidando de cada detalhe.

    Bora pra frente minha gente!

     

     

     

  • Alexandre TST, mas por que o veem que termina com "M" não pegou o "-NA"?

  • Para matar a charada da questão: 1 - Identifique a transitividade dos verbos e a regência, 2 - Teste as subsituições dos objetos pelos pronomes e veja está correto. 

    1. Muitos veem = quem vê, vê algo. É um VTD. 

    2. Quem reconhece, reconhece algo em alguma coisa. É um VTI, exigindo a preposição 'EM'.

    3. Quem empresta, empresta algo a alguém. É um VTDI, exigindo a preposição 'A'. 

    c) X 

     

  • Alguém sabe o motivo do "não" não ter atraído o pronome? Obrigada.

  • Pq o "não" não atraiu o pronome ?

  • Colega Roger Sampaio, acredito que tenha se equivocado, pois o verbo reconhecer é transitivo direto (VTD) e não VTI como vc afirmou.

    quem reconhece, reconhece algo ou alguma coisa apenas.

    espero ter ajudado.

    obs: também não entendi o gabarito não ser a letra A.

    bons estudos 

  • Matheus Paulo, o "veem" não pegou o "na" porque o "muitos" atriu o pronome.

    Quanto ao nelas, entendi que não ficou "as reconhecendo" porque a frase não diz que "não reconhece as teses feministas", mas sim "não reconhece NAS teses feministas", esse "nas" dá a ideia que não reconhece dentro das teses feministas algo, não que não reconhece as teses feministas, por isso o "nelas" (formação do em+ela).

  • 1. Muitos veem = quem vê, vê algo. É um VTD!!

    É caso de No(s), Na(s) quando o verbo terminar com M, ÃO(s) (veem-nas)!!

    O problema da questão que a palavra "MUITOS" é uma palavra atrativa, puxando pra frente tendo que retirar o N para concordar com MUITOS - (Muito as veem)

    Sabendo disso de cara eliminaríamos: "B" "D" e "E"

     

    2. "...Não reconhecendo nas teses feministas...

    Os pronomes oblíquos: Ele(s), Ela(s) são aplicados se estiverem funcionando como complementos do verbo, neste casovirão precedidos de preposição - (Reconhecendo nelas)

    (N+ELAS) Sabendo disso de cara eliminaríamos: "A"

    Também será aplicada quando exercer a função de predicativo do sujeito, normalmente indicando pertencimento ou localização.

     

    3. "...que os ativistas emprestam às teses feministas."

    Quem empresta, empresta algo a alguém. Exige a preposição -  (lhes emprestam) 

     

    Na primeira eliminamos a "B" ,"D" e "E", na segunda a "A" e na terceira a "B" ,"D" e "E de novo!!

    Só resta a assertiva C como correta!!

    as veem − reconhecendo nelas − lhes emprestam 

     

     

  • LETRA C

    Atenção para o sentido do Texto
    ...não reconhecendo NAS(EM+A) teses feministas... -  Referente ao conteúdo, comparado com o discurso, das Teses Feministas(Reconhecendo NELAS)
    ...não reconhecendo AS teses feministas... - Negado, demonstranto total deconhecimento, Teses Feministas(as Reconhecendo)

  • Até onde sei, palavra negativa é um fator de atração proclise.

  • Pessoal dizendo que o verbo RECONHECER é VTI? 

     

    NÃO É!! RECONHECER É VERBO TRANSITIVO DIRETO!

  • só tem comentário bosta aqui viu...or ...

     

  • o verbo reconhecer é transitivo direto, logo está errado a preposição a.

  • Tenho medo desses comentários de Português do QC

  • Para resolver uma questão cujo objetivo é a substituição de palavras ou expressões por pronomes pessoais oblíquos, você precisa saber que há, entre esses pronomes:


    ·  (I) Emprego adequado, em relação à regência do verbo ao qual se ligam.

    ·  (II) Colocação adequada, em relação à posição referente ao verbo ao qual se ligam.


    Importante saber, no tocante ao item (I), que, gramaticalmente, os pronomes oblíquos são denominados “pronomes complementos", isso porque estes têm a função de completar o sentido dos verbos ou dos nomes aos quais se ligam. Assim, os oblíquos se diferenciam dos pronomes pessoais retos por serem esses últimos “pronomes sujeitos". Entre os pronomes de complementação, devemos atentar especificamente para os que são de terceira pessoa, pois o (s), a (s) e lhe (s) se comportam de formas diferentes a depender da regência do verbo: os dois primeiros (no singular ou no plural) serão sempre complementos verbais não preposicionados, logo estarão conectados a verbos que “pedem" complementos sem preposição, os quais, segundo a regência (processo de complementação) são classificados como transitivos diretos (VTDs); já o terceiro (no singular ou no plural) será sempre complemento verbal preposicionado, porque ligado a verbos transitivos indiretos (VTIs). Em síntese, usaremos sempre o (s) e a (s) como objetos diretos, pois serão complementos de VTDs; e lhe (s) como objetos indiretos, pois complementação VTIs.


    De posse das informações sobre o emprego adequado dos pronomes oblíquos de terceira pessoa, precisamos, ainda, saber como esses pronomes se posicionam corretamente em relação aos verbos. Para isso, devemos atentar para as regras fundamentais de COLOCAÇÃO PRONOMINAL, item (II).

    Segundo a gramática, existem três posições que os oblíquos átonos (os que não têm a vogal i, nem preposição) ocupam em relação aos verbos:

    (a)     Próclise: pronome antes do verbo

    (b)     Ênclise: pronome depois do verbo

    (c)     Mesóclise: pronome no meio do verbo.


    Para cada uma dessas colocações, há as chamadas regras fundamentais, que são as sempre presentes em questões de concurso em vestibulares. Vejamos a regra fundamental de cada caso:


    (a)       Próclise: sempre acontecerá quando, antes do verbo, houver uma palavra atrativa (que atrai o pronome oblíquo átono). Se tais palavras atraem o pronome oblíquo para perto delas, estando esses elementos antes do verbo, os oblíquos também estarão. São conhecidas como palavras de atração ou atrativas: pronomes demonstrativos, pronomes indefinidos, advérbios, conectivos subordinativos, pronomes relativos e palavras negativas.

    (b)       Ênclise: sempre acontecerá em início de frase e depois de pontuação. Nunca acontece com verbos no particípio.

    (c)       Mesóclise: sempre acontecerá com verbos no futuro do presente e no futuro do pretérito do modo indicativo.


    Feitas as recapitulações necessárias ao desenvolvimento da questão, retomemos as expressões que devem ser substituídas por pronomes oblíquos. Observemos que, só pela regência do verbo, já conseguimos eliminar algumas opções:


    - "muitos veem as teses feministas como extravagantes"

    O verbo “ver" é transitivo direto, logo se o seu complemento (“as teses feministas") for substituído por um pronome oblíquo átono de terceira pessoa, deve-se empregar AS, por fazer a substituição de uma expressão feminina plural, que é um objeto direto. Como antes de “veem", encontra-se o pronome indefinido MUITOS, que é palavra atrativa, a única possibilidade de colocação do oblíquo A é a próclise (muitos as veem). Por esta análise, já podemos eliminar as opções B, D e E.


    -"não reconhecendo nas teses feministas"

    Observe que o verbo “reconhecer" é transitivo direto e indireto, isto é, “pede" dois complementos, um sem preposição e outro com preposição, podendo estar assim acompanhado de um objeto direto (OD) e de um objeto indireto (OI). No exemplo em questão, note que “nas teses feministas" é o OI do verbo, pois quem reconhece “reconhece algo em alguém em ou em alguma coisa". Assim, a presença da preposição EM é obrigatória na substituição da expressão “nas teses feministas". Logo, se essa expressão será substituída por uma preposição EM + um pronome oblíquo, lembremos que o resultado dessa junção será um pronome oblíquo tônico, pois estes são sempre preposicionados ou identificados pela presença da vogal I em seu interior: a ele, a ela, mim, ti, por exemplo. Logo, não usaremos o oblíquo átono AS, mas sim a preposição Em + o pronome correspondente de terceira pessoa, de maneira que tenhamos EM + ELAS = NELAS. E, justamente por isso, o NÃO, mesmo sendo palavra atrativa, não atrairá o termo NELAS, visto que este é oblíquo tônico e as regras de colocação pronominal são específicas para os oblíquos átonos. Por este raciocínio, eliminamos a letra A.


    - "os ativistas emprestam às teses feministas"

    O verbo “emprestar" também é transitivo direto e indireto, com o seu OI iniciando-se pela preposição A, pois quem empresta “empresta algo a alguém". Bem sabemos que os OIS são substituídos pelo LHE, o qual, neste exemplo, varia para LHES, visto que substitui uma expressão plural. E, nesse caso, como não há palavra atrativa antes do verbo, o autor pode escolher tanto pela próclise quanto pela ênclise. A forma “lhes empresta" cabe, portanto, confirmando a leta C como resposta.


    Vejamos as opções:


    A)    as veem − as reconhecendo − lhes emprestam

     
    B) veem-nas − reconhecendo-lhes − as emprestam 


    C) as veem − reconhecendo nelas − lhes emprestam

     
    D) lhes veem − reconhecendo nelas − emprestam-nas


    E) veem elas − lhes reconhecendo − emprestam-nas 


    Resposta: C


    OBS: destaque para as opções D e E, nas quais se identificam o pronome oblíquo NAS. A título de esclarecimento, o erro no uso desse pronome é que NAS é variante do oblíquo átono AS, sempre objeto direto, como vimos. Porém, o pronome oblíquo ligado a “emprestar" deve substituir um objeto indireto que se inicia com preposição EM,  o que invalida tais opções.

  • ''Não reconhecendo'' NAS TESES FEMINISTAS (NELAS)

    Quem não reconhece, não reconhece algo (VTD). Reconhece onde? NAS TESES FEMINISTAS!

    Olhem todo o elemento grifado!

  • Nela está separado , não há próclise . Fiquei em dúvida tbm

ID
2534236
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  [Diante da foto de uma cena violenta]


      Pra que, meu Deus, uma foto dessas na primeira página do jornal? Posso falar, porque tenho vivido em jornal a vida toda: jornalista tem essa inclinação para o que é negativo. Há quem diga que é um traço mórbido.

      Se notícia é o inusitado, o que sai da banalidade e escapa ao lixo do cotidiano, então por que essa foto na primeira página? Essa violência será assim tão insólita? Imagino que o leitor já esqueceu a foto de ontem e o impacto que ela nos causou. Esquecer é um mecanismo confortável. E essencial. É o que nos permite continuar vivendo na santa paz de nossa consciência. Eu, por exemplo, quando dei com a foto, logo pensei com os meus botões: deve ser coisa de muito longe. Biafra, por exemplo. Você se lembra de Biafra?

      Nada a ver comigo. E decidi fugir da legenda.

(Adaptado de: RESENDE, Otto Lara. Bom dia para nascer. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p.336/337)

O autor do texto construiu-o de modo a

Alternativas
Comentários
  • Sabendo o significado da palavra esmaecer, acertava tranquilo a questão:

     

    Significado de Esmaecer

    verbo intransitivo

    Desbotar; deixar de possuir cor: as imagens do vídeo não esmaeciam.

    Enfraquecer; perder a força ou a intensidade: a doença esmaecia as lembranças de infância.

    Apagar; deixar de ter luz; ficar sem luminosidade: a luz do poste esmaecia lentamente.

    Desmaiar; ser alvo de tontura e fraqueza: foi esmaecendo e caiu.Etimologia (origem da palavra esmaecer): de esmaiar - iar + ecer.

     

    Sinônimos de Esmaecer

    Esmaecer é sinônimo de: esvaecer, desfalecer, desmaiar

     

    Fonte: https://www.dicio.com.br/esmaecer/

     

    GABARITO: LETRA C

  • LETRA C

     

    (...) então por que essa foto na primeira página? Essa violência (sugerir a violência de uma cena destacada) será assim tão insólita? Imagino que o leitor já esqueceu a foto de ontem e o impacto (cujo impacto esmaecerá na passagem do tempo) que ela nos causou.

     

  • Todo mundo quer esquecer e viver com consciência tranquila. Então, vou lembrar de umas que eu não esqueci:

     

    - Mais de 100 jovens mortos na Boate Kiss;

     

    - Mortos do Charlie Hebdo e os mortos nos atentados a Paris;

     

    - Mortos no desastre na Vale do Rio Doce em Mariana - MG;

     

    - Mortos em Las Vegas;

     

    - Criança síria morta afogada na beira de uma praia;

     

    - Menina vietnamita nua, chorando e desperada durante a Guerra do Vietnã;

     

    - Presos torturados em Guntânamo.

     

    Existem outros milhares. Mundão não é fácil. Não vamos nem mencionar o Museu do Holocausto e as fotos das Ditaduras (comunistas ou capitalistas) e suas mortes não estão disponíveis.

     

    Vida longa à república e à democracia, C.H.

  • Gente concordo com o Luis Claudio não fala em manter o sentido.

    Fui pela seguinte lógica:

    A - viesse e constitua tá errado, deveria ser viesse e constituiria (erro correlação do tempos verbais)

    B - Certo

    C - segunda parte o velho e bom ONDE (fcc ama - identifica espaço fisico)

    D - outro erro de correlação dos tempos verbais consolide e houvesse (fiquei na dúvida, mas acho que houvesse deveria ficar HAJA)

    E - novamente o erro está no AONDE

     

    Como disse analisei dessa forma. Se houver algum erro me avisem. Português é uma matéria que estou evoluindo ainda e preciso aprender e muito.

  • Sinceramente, eu não acredito que a pessoa construa e publique um texto para ser esquecido... assim como, não se fez um texto apenas para "sugerir a violência de uma cena destacada, cujo impacto esmaecerá na passagem do tempo". É brincadeira!!

    Fala sério! Textos, artigos, livros são feitos para informar ou fazer as pessoas refletirem... prova de concurso da FCC é uma sacanagem!

    Fazer o que... errar aqui e tentar acertar na prova. Bons estudos!


ID
2534239
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  [Diante da foto de uma cena violenta]


      Pra que, meu Deus, uma foto dessas na primeira página do jornal? Posso falar, porque tenho vivido em jornal a vida toda: jornalista tem essa inclinação para o que é negativo. Há quem diga que é um traço mórbido.

      Se notícia é o inusitado, o que sai da banalidade e escapa ao lixo do cotidiano, então por que essa foto na primeira página? Essa violência será assim tão insólita? Imagino que o leitor já esqueceu a foto de ontem e o impacto que ela nos causou. Esquecer é um mecanismo confortável. E essencial. É o que nos permite continuar vivendo na santa paz de nossa consciência. Eu, por exemplo, quando dei com a foto, logo pensei com os meus botões: deve ser coisa de muito longe. Biafra, por exemplo. Você se lembra de Biafra?

      Nada a ver comigo. E decidi fugir da legenda.

(Adaptado de: RESENDE, Otto Lara. Bom dia para nascer. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p.336/337)

A razão específica da crítica dirigida à publicação destacada daquela foto está sugerida no seguinte segmento:

Alternativas
Comentários
  • INSÓLITO:

    que não é habitual; infrequente, raro, incomum, anormal.

  • Gabarito B 

     

  • Uma violência INSÓLITA é aquela que perturba nossa mente. Tira a leveza do nosso estado de espírito.

     

    Vida longa à república e à democracia, C.H.

  • Só eu que acho que o examinador da FCC não entendeu a mensagem do jornalista?

  • GABARITO: LETRA B

    ? De acordo com o texto: Se notícia é o inusitado, o que sai da banalidade e escapa ao lixo do cotidiano, então por que essa foto na primeira página? Essa violência será assim tão insólita? Imagino que o leitor já esqueceu a foto de ontem e o impacto que ela nos causou.

    ? Uma violência insólita (=que não é habitual; infrequente, rara, incomum, anormal).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
2534242
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  [Diante da foto de uma cena violenta]


      Pra que, meu Deus, uma foto dessas na primeira página do jornal? Posso falar, porque tenho vivido em jornal a vida toda: jornalista tem essa inclinação para o que é negativo. Há quem diga que é um traço mórbido.

      Se notícia é o inusitado, o que sai da banalidade e escapa ao lixo do cotidiano, então por que essa foto na primeira página? Essa violência será assim tão insólita? Imagino que o leitor já esqueceu a foto de ontem e o impacto que ela nos causou. Esquecer é um mecanismo confortável. E essencial. É o que nos permite continuar vivendo na santa paz de nossa consciência. Eu, por exemplo, quando dei com a foto, logo pensei com os meus botões: deve ser coisa de muito longe. Biafra, por exemplo. Você se lembra de Biafra?

      Nada a ver comigo. E decidi fugir da legenda.

(Adaptado de: RESENDE, Otto Lara. Bom dia para nascer. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p.336/337)

Reescrevendo-se a frase Imagino que o leitor já esqueceu a foto de ontem e o impacto que ela nos causou, começando agora por A foto de ontem, − deve seguir-se:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E

    erro da letra A onde só retoma lugar físico

    erro da letra B mudou o sentido 

    erro da letra C mudou o sentido

    erro da letra D cujo tem relação de posse e fica entre substantivos 

    me corrijam se estiver errada    BONS ESTUDOS

  • Erro da letra D: Quem se esquece, se esquece DE. 

    A foto (Da foto) de ontem, cujo impacto nos causou, imagino que já se esqueceu o leitor.

     

  • Tenho minhas dúvidas quanto a alternativa "e" vejamos:

    ....o leitor ja esqueceu a foto.....(voz atival)

    ....já esquecido pelo leitor..... (questão "e")

    Bom, como podemos observar há uma passagem da voz ativa para passiva, e na verdade não seria o correto que houvesse o verbo "ser" entre "já" e "esquecido" : .....foi esquecido pelo leitor......

     

    TENHO DITO!

  • O detalhe da frase é que o leitor se esqueceu tanto da foto como do impacto causado por ela.

    a) onde tanto impacto nos causou, imagino que o leitor a esqueceu. (Não foi apenas a foto que foi esquecida pela leitor)

    b) imagino que em seu impacto o leitor já o terá esquecido. (Não foi apenas o impacto que foi esquecido pelo leitor)

    c) imagino, terá sido seu impacto esquecido pelo leitor. (Não foi apenas o impacto que foi esquecido pelo leitor)

    d) cujo impacto nos causou, imagino que já se esqueceu o leitor. (Não foi apenas a foto que foi esquecida pela leitor)

    e) bem como nosso impacto diante dela, imagino já esquecidos pelo leitor.

  • Realmente, o Luis Claudio está correto.

     

    A letra D está ERRADA, porque usa SE ESQUECE que rege a preposição DE, o que não ocorre na alternativa.

     

    Além disso, o pronome CUJO, em regra, é usado entre dois substantivos (dominante e pertencido).

     

    Vida longa à república e à democracia, C.H.

  • Na alternativa D) o 'cujo' esta errado sim, apesar de estar entre substantivos não temos relação de posse entre eles.


ID
2534245
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  [Diante da foto de uma cena violenta]


      Pra que, meu Deus, uma foto dessas na primeira página do jornal? Posso falar, porque tenho vivido em jornal a vida toda: jornalista tem essa inclinação para o que é negativo. Há quem diga que é um traço mórbido.

      Se notícia é o inusitado, o que sai da banalidade e escapa ao lixo do cotidiano, então por que essa foto na primeira página? Essa violência será assim tão insólita? Imagino que o leitor já esqueceu a foto de ontem e o impacto que ela nos causou. Esquecer é um mecanismo confortável. E essencial. É o que nos permite continuar vivendo na santa paz de nossa consciência. Eu, por exemplo, quando dei com a foto, logo pensei com os meus botões: deve ser coisa de muito longe. Biafra, por exemplo. Você se lembra de Biafra?

      Nada a ver comigo. E decidi fugir da legenda.

(Adaptado de: RESENDE, Otto Lara. Bom dia para nascer. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p.336/337)

Houve correta transposição de uma frase do texto para a voz passiva no seguinte caso:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D 

    para transpor para a voz passiva o verbo tem que ser VTD ou VTDI

    ao transpor pra voz passiva a frase deve apresentar o ver SER + PARTICÍPIO

  • GABARITO LETRA D

     

     

     

    a) Trata-se de verbo transitivo indireto, assim não admite voz passiva.

    b) Continuou na voz ativa e mudou o sentido da frase.

    c) Trata-se de verbo transitivo indireito.

    d) CORRETA

    e) Verbo de ligação, não admite voz passiva.

     

     

  • VOZ PASSIVA ANALÍTICA - apresenta VTD ou VTDI,  haja vista que necessariamente deverá haver um objeto direto (sujeito paciente na voz passiva); SER + PARTICÍPIO.

  • Melhor bizu que aprendi para questões de voz passiva é: De 1 verbo passa para 2 verbos.

    esqueceu (1 verbo)  a foto de ontem = a foto de ontem já foi esquecida (2 verbos)

  • Sempre que pedir a VOZ PASSIVA, procure o VTD/VTDI pra agilizar e elimine as outras

  • VTD----> SER+PARTICÍPIO- PASSIVA ANALÍTICA 

  •  d) já esqueceu a foto de ontem = a foto de ontemfoi esquecida 

    Esqueceu o que? (VTD) A foto de ontem (OD) = a foto de ontem (OD se torna Sujeito) foi esquecida (verbo ser + partícipio)

  • FICAMOS NOS DEBATENDO E QUEBRANDO A CABEÇA COM QUESTÕES DESSE TIPO, PORÉM PERCEBO QUE 70% DOS ACERTOS ESTÃO NA CORRETA CONJUGAÇÃO DOS VERBOS !!! 

    O JEITO É ESTAR EM CONTATO COM OS TEMPOS E MODOS A TODO MOMENTO!

     

  • GABARITO: D

     

    BIZU:

    Verbos TER/HAVER são auxiliares de VOZ ATIVA.

    SER/ESTAR são auxiliares de VOZ PASSIVA.

     

    Bons estudos.

  • Vcs são top!!!!! Show de explicações

  • Bastaria saber que só pode passar para voz passiva VTD e VTDI... o resto é só pra encher linguiça! É chato, realmente, mas tem que se atentar ao enunciado!

    VI + VL e VTI ,não podem ser transpostos!

  • GABARITO: LETRA D

    COMPLEMENTANDO:

    Voz Passiva Analítica

    Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:

    A escola será pintada.

    O trabalho é feito por ele.

    Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposição de. Por exemplo:

    A casa ficou cercada de soldados.

    - Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja explícito na frase. Por exemplo:

    A exposição será aberta amanhã.

    Voz Passiva Sintética

    A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome apassivador SE. Por exemplo:

    Abriram-se as inscrições para o concurso.

    Destruiu-se o velho prédio da escola.

    Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • PESSOAL, nesse tipo de questão, procurem por verbos transitivos diretos e DISCARTEM-OS.

    POIS A TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA SÓ É POSSÍVEL EM (VTD/VTDI).


ID
2534272
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual

De acordo com a Lei Complementar Estadual n° 914/2002, o Conselho Diretor da ARTESP será composto por

Alternativas

ID
2534278
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Windows 10, em português, possui suporte a áreas de trabalho virtuais, de forma que possam separar recursos abertos em diferentes áreas de trabalho. Para conseguir uma visão geral das áreas de trabalho abertas, e ter acesso aos recursos para adicionar novas áreas de trabalho ou remover as existentes, pressiona-se a combinação de teclas

Alternativas
Comentários
  • Primeiro você deve criar uma nova área de trabalho: Windows + Ctrl + D

    Depois para navegar entre áreas de trabalho: Windows + Tab

     

     

    https://www.tecmundo.com.br/windows-10/73262-windows-10-conheca-16-atalhos-voce-domar-hercules-microsoft.htm

     

    Gabarito: a)

  • Para conseguir uma visão geral das áreas de trabalho abertas:

    Windows + Tab

     

    Para coseguir uma visão das abas de navegações abertas em seu navegador:

    Ctrl + Tab

  • No word o CTRL+D aciona as opções de fonte.

  • Trata-se do chamado botão visão de tarefas.

     

    Ele permite que você veja, lado a lado, todos os programas abertos e no canto inferior direito possui a opção de "Criar nova área de Trabalho".

     

    Esse botão está na barra de tarefas por padrão, mas pode ser desativado clicando com o botão direito sobre ela e desmarcando a opção "Mostrar botão visão de tarefas". 

     

    O atalho para esse recurso é WINDOWS + TAB.

     

     

    Só adicionando... Ao meu ver o comentário da Lilian Lilian está equivocado.

     

    "Para coseguir uma visão das abas de navegações abertas em seu navegador:

    Ctrl + Tab"

     

    Ctrl+Tab no navegador alterna entre as abas (ou guias) abertas.

     

  • Segue mais ou menos a mesma lógica da alternância entre janelas que é ALT + TAB.

  • Gabarito A

     

     

    Segurar ALT, e pressionar o TAB            = Alterna entre janelas

    _______________________________________________________

    Apertar T.Windows +Tab                       = Visão de tarefas,permite visualizar  todas as janelas abertas, sem precisar segurar nenhum botão. [Podendo escolher entre as janelas pelas setas do teclado.] E também pode criar uma nova área de trabalho por ele.

     

     

    OBS: São dois atalhos minuciosos, vale a pena ''testar'' ou memorizar.

     

     

    Fonte: Comentário de outra questão do nosso colega Douglas Stanlet.

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Windows  + Tab = Abrir a Visão de tarefas

    Ctrl + Tab = Avançar nas guias

  • Me senti uma criança testando o WINDOWS +TAB KKKK

  • Resposta: LETRA A

     

    Windows + Tab: Abrir a Visão de tarefas

     

    Há outros comandos parecidos para a gente endoidar kkk

    - Alt + Tab: Alternar aplicativos abertos

    - Alt + Esc: Percorrer itens na ordem em que foram abertos

    - Ctrl + Alt + Tab: Usar as teclas de direção para alternar entre todos os aplicativos abertos

    - Windows + T: Percorrer aplicativos na barra de tarefas

     

    Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/12445/windows-keyboard-shortcuts

  • gab. A

    Windows + Tab.


ID
2534281
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

No Linux, para configurar e habilitar a interface de rede eth0 com endereço IP 10.0.0.4 e máscara 255.255.0.0 e adicionar uma rota indicando que o gateway padrão é o endereço IP 10.0.0.1 utilizam-se no terminal, como usuário root, os comandos:

Alternativas
Comentários
  • Se você lembrar que ipconfig é para Windows e ifconfig é para Linux você já fica entre as letras b) e d)

    Aí você tem de lembrar que para habilitar uma interface de rede você usa "up" e para desabilitar você usa "down"

    Com isso você chega no gabarito: b)

     

    https://www.vivaolinux.com.br/dica/Linux-Brincando-com-o-comando-ifconfig


ID
2534284
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

No processo de instalação do Windows Server 2012 pode-se escolher mais de um método de instalação. O método recomendado pela Microsoft e que não ocupa tanto espaço em disco como na instalação completa é o método

Alternativas
Comentários
  • Quando instalamos o Windows Server 2012, podemos escolher entre os métodos de instalação, Server Core Installation ou a instalação do server com a Interface gráfica completa (Antes chamado de Full Installation).

     

    https://technet.microsoft.com/pt-br/library/jj159461.aspx?f=255&MSPPError=-2147217396

     

    Gabarito: c)

  • Só para constar, no Windows Server 2016 há uma versão ainda mais enxuta que o Server Core: o Nano Server.

    Fonte: https://docs.microsoft.com/en-us/windows-server/get-started/getting-started-with-nano-server

  • SERVER CORE

     

    - Surgiu no Windows Sserver 2008 para ajudar na melhoria da segurança
    - Opção de instalação mínima 
    - Subconjunto mínimo de arquivos executáveis e funções (DHCP, DNS, DFS, DFSR, SIS, impressão, DC, AD, virtualização, IIS, WMS)
    - Podem ainda integrar clusters, NLB, hospedar aplicativos unix, criptografica de unidades de disco com o bitlocker, gerência remota com o powershell, SNMP
    - Gerenciamento por linhas de comando ou arquivo automático de configuração.

     

    Fonte: ITnerante


ID
2534287
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No LibreOffice Calc 5.2.0.4, em português, um Especialista em Tecnologia da Informação deseja compartilhar uma planilha de forma que vários usuários possam ter acesso de escrita simultaneamente. Após criar a nova planilha, o Especialista poderá ativar o seu compartilhamento a partir de um clique na opção Compartilhar documento do menu

Alternativas
Comentários
  • Não tem muito o que explicar. Realmente abri o Calc aqui. Vai em "Ferramentas" e terá a opção "compartilhar documento..." a saber, aparece no mesmo grupo estes:

    "compartillhar documento..."

    "mesclar documento..."

    "proteger documeto".

     

  •  

    as coisas parecem ñ fazer muito sentido no writer... difícil decorar.

  • Na versão  5.4.4.2, que é a que estou usando, não aparece "Compartilhar documento", mas sim "Compartilhar planilha", no menu "Ferramentas" do Calc. Nesta versão, também não existe o menu "Opções", o que já eliminaria a alternativa E.

     

  • WORD 

    ARQUIVO --- COMPARTILHAR DOC

     

    BROFFICE

    Ferramentas"--- 

    "compartillhar documento..."

    "mesclar documento..."

    "proteger documeto".

  • Tanta coisa interessante pra perguntar. Mas a FCC tem que cobrar conteudo decorado em absolutamente TODAS as matérias. 

     

    Decoro, logo existo!

  • No Excel está na guia REVISÃO-》Grupo Alterações -》Compartilhar Pasta de Trabalho No LibreOffice Calc encontra-se no menu ferramentas
  • lembrando que na GUIA FERRAMENTAS no calc tem: SOLVER, ATINGIR META, MACRO, COMPARTILHAR PLANILHA, ORTOGRAFIA, PROTEGER PLANILHA....

     

    tem que baixar e ficar usando por um tempo para aprender viu...

    GABARITO ''E''

  • O LibreOffice não é nada intuitivo! ou será que eu penso com cabeça de Microsoft Office...

  • Quem marcou C da um like aí

  • A Opção Compartilhar Planilha fica no Menu Ferramentas.

  • No menu ferramentas existe uma série de opções que ajudam na revisão do documento: (Ortografia, Verificação ortográfica automática, Dicionário de sinônimos, Idioma, Idioma, Autoentrada, Censura, Atingir meta, Solver, Detetive, Formulários, Compartilhar Planilha, Proteger planilha...)

    fonte : Projeto Caveira

    rumo a gloriosa PM PR

    GABARITO : E

  • PC-PR 2021


ID
2534290
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O pacote Microsoft Office 365, em português,

Alternativas
Comentários
  • A Diga-me, também conhecida como Tell Me, é uma função do Microsoft Office 2016 e Microsoft Office 365 que pretende ajudar o usuário a realizar tarefas e formatar o trabalho.

    Usuários de versões mais antigas do Microsoft Office provavelmente se lembram do Clippy, um assistente virtual no formato de clip de papel. O recurso pretendia ajudar a usar os programas do pacote, mas foi criticado por ser muito intrusivo e interromper a pessoa durante o trabalho.

    O Diga-me, portanto, é o novo recurso de ajuda dos aplicativos do Microsoft Office, porém com uma interface mais discreta e pesquisa mais potente do que o antigo Clippy. Para usá-lo, basta clicar na caixa de texto ao lado das guias do aplicativo ou pressionar a combinação “Alt+G”. O recurso serve tanto para encontrar ajuda, busca inteligente ou ter acesso mais rápido a funções.

     

    http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2016/12/o-que-e-funcao-diga-me-tell-me-do-microsoft-office.html

     

    Gabarito: b)

  • O "Base" vem no LibreOffice, já o "Access" que é da Mircrosoft.

  • Dropbox é um serviço de armazenamento de dados em nuvem e sincronização que serve para salvar seus arquivos e fotos em servidores online.

    O programa está disponível para download em computadores com Windows, Mac, Linux (Ubuntu e Fedora) e Chrome, além de ser possível acessar em apps para Android, Windows Phone, iOS e Blackberry.  Há, ainda, a possibilidade de gerenciar todos os seus arquivos através de um website seguro. 

  • a) Base - LibreOffice => Gerenciador de bancos de dados, extensão: .ODB (B de base)

    b) correta

    c) Por padrão, é o OneDrive

    d) pessoas não autorizadas? ta de brincadeira!!

    e) Google é concorrente, logo, impossivel a microsoft o configurar como padrão. O Word utiliza como pesquisa inteligente o BING

  • Diga-me, também conhecida como Tell Me, é uma função do Microsoft Office 2016 e Microsoft Office 365 que pretende ajudar o usuário a realizar tarefas e formatar o trabalho       Alt  +   G

  • A) vem com os aplicativos do Office 2016 para PC, Mac e mobile

    C) permite que os documentos sejam armazenados diretamente na nuvem utilizando por padrão a plataforma Dropbox. OneDrive

    D) permite que documentos compartilhados na nuvem disponibilizada para o Office ou no próprio PC possam ser editados simultaneamente de forma colaborativa por pessoas não autorizadas. Apenas Pessoas autorizadas

    E)permite que uma palavra selecionada seja buscada na web, utilizando por padrão a plataforma Google, bastando para isso selecionar a palavra, clicar com o botão direito sobre ela e selecionar a opção "Busca Rápida".  Microsoft Edge

     

  • O atalho para o Diga-me não é Alt + G e sim Alt + Q.

  • Paulo está equivocado o atalho correto é o Alt+G

  • Igor Veiga o erro da alternativa a é o "base", pq o MSOffice 365 tbm é disponível para mac e mobile

    https://products.office.com/pt-br/whats-new-office

  • Só um acrescimo

     

    O Dropbox está disponivel para praticamente qualquer distribuição linux, sendo o gerenciamento de pacotes via .Deb ou .Rpm.

  • Analisando os itens:

    a) Base é uma ferramenta do LibreOffice!

    b) Correto. O Diga-me permite a busca por comandos do Office como se estivesse em um buscador comum.

    c) por padrão a plataforma de armazenamento em nuvem é OneDrive.

    d) o compartilhamento na nuvem, naturalmente, permitirá a edição simultânea de documentos somente por pessoas que estejam autorizadas.

    e) a busca rápida não é no Google, mas dentro do próprio aplicativo.

  • Letra B.

    a) Errada. Base, banco de dados, faz parte do pacote LibreOffice. O Access que seria o correto.

    c) Errada. A plataforma utilizada é o OneDrive.

    d) Errada. Para editar de forma colaborativa, é necessário ter a autorização com o compartilhamento.

    e) Errada. Plataforma de busca da Microsoft é o Bing.

    Questão comentada pelo Prof. Fabrício Melo

  • Corrigindo a questão E:

    E) Clicar com botão direito e selecionar "Pesquisa Inteligente" para pesquisas na web.

  • a. O Base não está incluído.

    c. A plataforma que a Microsoft usa se chama One Drive.

    d. As pessoas precisam ser autorizadas.

    e. O padrão da Microsoft é a plataforma Bing.

    b. Recurso “Diga-me”:


ID
2534296
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

IDS e IPS são recursos de segurança que podem ser posicionados estrategicamente dentro da rede para detectar tráfego malicioso que por ventura tenha passado pelas regras do firewall. O IDS, por exemplo, ao detectar tráfego malicioso,

Alternativas
Comentários
  • IDS - Intrusion Detection Systems

    - Detecta acesso não autorizado

    - Exemplo de IDS: Snort

    - Não bloqueiam

    - Cria alerta!

     

     

    Letra C

    Redes de computadores e a internet: uma abordagem top-down  6ª Ed. 2013 -  Kurose

     

     

    Qcom - Questão comentada

    https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

     

  • Vamos aos comentários:

    IDS: é um sistema de detecção de intrusão. Logo, em termos de analogia, devemos sempre lembrar de um alarme.

    #SóNinja

  • Um IDS é uma ferramenta utilizada para monitorar o tráfego da rede, detectar e alertar sobre ataques e tentativas de acessos indevidos. Na maioria das vezes, não bloqueia uma ação, mas verifica se esta ação é ou não uma ameaça para um segmento de rede.

    Algumas ações do IPS são:

    Enviar um alarme ao administrador;

    Derrubar pacotes maliciosos;

    Bloquear o tráfego a partir do endereço de origem;

    Redefinir a conexão.

  • IDS (Intrusion detection System)

    - É um sistema de detecção de Intrusão na rede que geralmente trabalha no modo passivo;

    - O IDS é um sistema de configurações e regras que tem como objetivo gerar alertas quando detectar pacotes que possam fazer parte de um possível ataque;

    Tipos de IDS:

    - IDS baseado em host (HIDS) – trabalha de forma descentralizado.

    - IDS baseado em rede (NIDS) – trabalha de forma centralizada.

    - IDS híbrido.

    Alternativa: C


ID
2534299
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

TLS é um protocolo de segurança desenvolvido para oferecer suporte ao transporte confiável de pacotes através, por exemplo, do TCP. Vale-se de dois protocolos, descritos abaixo.


I. Responsável por estabelecer a conexão e negociar os parâmetros da comunicação segura que serão usados como: métodos de compressão, tamanho do hash, algoritmos de criptografia (DES, RC4 etc.) e de integridade (MD5, SHA etc.).

II. Responsável pela aplicação dos parâmetros de segurança negociados. Faz a fragmentação, compactação, criptografia e aplica função de integridade antes do envio das mensagens vindas das camadas superiores.


Os protocolos I e II são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Considera-se, em geral, que o TLS tem 2 camadas: TLS Handshake Protocol (responsável pela negociação de diversos parâmetros) e TLS Record Protocol (responsável pela encriptação dos dados).

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Transport_Layer_Security

     

    Gabarito: d)

  • Texto aparentemente retirado daqui: http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialvoipsip/pagina_5.asp


ID
2534302
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Após analisar e concluir que realmente se tratava de um ataque DDoS, um Especialista em Tecnologia da Informação, conhecendo o objetivo deste tipo de ataque, recomendou algumas ações e técnicas para auxiliar a reduzir os danos causados, conforme listados abaixo.


I. Tentar reduzir o volume de tráfego por meio do uso de rate-limiting e ACLs em equipamentos de rede.

II. Usar recursos para distribuir o tráfego do ataque entre diferentes servidores por meio de técnicas como GSLB e Anycast.

III. Ativar serviços de Sink Hole (null-routing) para descartar o tráfego destinado ao alvo do ataque e serviços Black Hole (clean-pipe ou traffic-scrubbing) para tentar filtrar o tráfego malicioso.

IV. Criptografar todo o conteúdo armazenado e em trânsito na rede interna da organização para evitar que seja lido se interceptado.


São ações e técnicas corretas para mitigar os danos causados por ataques DDoS o que consta APENAS em 

Alternativas
Comentários
  • para responder é necessário a leitura do link: https://www.cert.br/docs/whitepapers/ddos/

     

  • Segundo a Cert-Br

    III - usar serviços de proteção contra ataques DDoS, como comunidades BGP (Border Gateway Protocol) para Black Hole e Sink Hole;

    serviços de Black Hole, também chamados de null-routing, descartam todo o tráfego destinado a uma determinada máquina ou serviço, reduzindo os efeitos do ataque em outros serviços porém efetivando o ataque, já que o serviço alvo ficará indisponível;

    serviços de Sink Hole, também chamados de clean-pipe e traffic-scrubbing, redirecionam o tráfego do ataque para servidores fora da organização, que analisam e filtram o tráfego e retornam para a organização apenas o que for considerado legítimo. Devem ser usados com cautela quando o tráfego envolver dados sensíveis, pois podem afetar a confidencialidade das informações e a privacidade dos usuário

  • Sink Hole (null-routing) e Black Hole (clean-pipe ou traffic-scrubbing) estão com conceitos invertidos

     

    Quer estudar quanto pra passar?


ID
2534305
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Uma organização deve determinar e prover recursos necessários para o estabelecimento, implementação, manutenção e melhoria contínua da gestão da segurança da informação. Dentre esses recursos estão as pessoas que realizam o trabalho sob o controle da organização. Segundo a norma ABNT NBR ISO/IEC 27001:2013, todas estas pessoas devem estar cientes

Alternativas
Comentários
  • ISO 27001 / 2013

     

    Capítulo 7 Apoio

    7.3 Conscientização

    Pessoas que realizam trabalho sob o controle da organização devem estar cientes da:

    a) política de segurança da informação;

    b) suas contribuições para a eficácia do sistema de gestão da segurança da informação, incluindo os benefícios da melhoria do desempenho da segurança da informação; e

    c) implicações da não conformidade com os requisitos do sistema de gestão da segurança da informação.

     

    Gabarito: e)


ID
2534308
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

A Norma ABNT NBR ISO/IEC 27002:2013 recomenda que um conjunto de políticas de segurança da informação seja definido. Segundo a Norma,

Alternativas
Comentários
  • ISO 27002 / 2013

     

    Capítulo 5 Políticas de segurança da informação

    5.1.1 Políticas para segurança da informação

    Convém que as políticas de segurança da informação contemplem requisitos oriundos da:

    a) estratégia do negócio;

    b) de regulamentações, legislação e contratos;

    c) do ambiente de ameaça da segurança da informação, atual e futuro.

     

    Gabarito: e)

  • Quanto as alternativas A e B. 

    ERRADA.a) é necessário que estas políticas sejam aprovadas por todos os funcionários. 

    Resposta: aprovada pela alta direção.

    ERRADA. b) estas políticas só devem ser divulgadas e comunicadas aos funcionários internos da organização. 

    Resposta: Deve ser divulgada para todos, inclusive para stakeholders, caso necessário.

     

    Segundo a ISO 27002:2013,"5.1.1
    Políticas para segurança da informação
    Controle
    Convém que um conjunto de políticas de segurança da informação seja definido, aprovado pela direção, publicado e comunicado para todos os funcionários e partes externas relevantes."

  • Convém que as políticas de segurança da informação contemplem requisitos oriundos da:

     

    a) estratégia do negócio;
    b) de regulamentações, legislação e contratos;
    c) do ambiente de ameaça da segurança da informação, atual e futuro.

     

    Gabarito E

    NBR ISO/IEC 27002:2013


ID
2534311
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Segundo a Norma ABNT NBR ISO/IEC 27005:2011, a análise de riscos pode ser empreendida com diferentes graus de detalhamento, dependendo da criticidade dos ativos, da extensão das vulnerabilidades conhecidas e dos incidentes anteriores envolvendo a organização. Uma metodologia para análise de riscos pode ser quantitativa, qualitativa ou uma combinação de ambas. A análise quantitativa

Alternativas
Comentários
  • ISO 27005 / 2011

     

    "8.3 Análise de riscos

    8.3.1 Metodologias de análise de riscos

    Na prática, a análise qualitativa é frequentemente utilizada em primeiro lugar para obter uma indicação geral do nível de risco e para revelar os grandes riscos. Depois, poderá ser necessário efetuar uma análise quantitativa ou mais específica, nos grandes riscos. Isso ocorre porque normalmente é menos complexo e menos oneroso realizar análises qualitativas do que quantitativas.

    ...

    A análise qualitativa utiliza uma escala com atributos qualificadores que descrevem a magnitude das consequências potenciais (por exemplo, Pequena, Média e Grande) e a probabilidade dessas consequências ocorrerem. Uma vantagem da análise qualitativa é sua facilidade de compreensão por todas as pessoas envolvidas enquanto que uma desvantagem é a dependência à escolha subjetiva da escala.

    ...

    A análise quantitativa, na maioria dos casos, utiliza dados históricos dos incidentes, proporcionando a vantagem de poder ser relacionada diretamente aos objetivos da segurança da informação e interesses da organização."

     

    a) [ ERRADO ] qualitativa em 1o. lugar segundo a norma

    b) [ ERRADO ] qualitativa é menos complexa e onerosa segundo a norma

    c) [ ERRADO ] a norma não fala em atributos quantificadores, fala em qualificadores, e somente se referindo a análise qualitativa

    d) [ ERRADO ] descreveu uma característica da qualitativa segundo a norma

    e) [ GABARITO ] ipsis litteris segundo a norma

  • a) E. Primeiro é feito a análise qualitativa, que avalia a prioridade dis riscos, se baseando na probabilidade deles ocorrerem, e se ocorrerreram terão impacto nos objetivos do projeto (ex: prazo, tolerância,custo,...). Já a análise quantitativa (que vem após a qualitativa) avaliará o efeito dos principais eventos de riscos, avaliando o efeito agregado de todos os riscos que afetam o projeto.Essa se trata de uma classificação numérica.
    b) E. Não existe essa restrição da análise qualitativa ser baseada somente nos grandes riscos. Vide item a
    c) E. Vide item a. Não há essa desvantagem. 
    d) E. 

    e) C.

    Força guerreiros :)

     

  • Análise Qualitativa = Subjetiva

    Este é o processo de priorização dos riscos para análise ou ação adicional através da avaliação e combinação de sua probabilidade de ocorrência e impacto. Neste processo, faremos uma análise subjetiva com o propósito de priorizar riscos a partir da probabilidade de impacto medida durante a análise dos riscos e, também, determinar o que precisa ser analisado quantitativamente ou não antes de ser construído o plano de resposta aos riscos.

    Análise Quantitativa = Números

    Este é o processo de analisar numericamente os efeitos dos riscos nos objetivos gerais do projeto. Iremos considerar, por meio de análises, a exposição que o projeto tem aos riscos identificados. Para tais análises são utilizadas, em geral, simulações de cenários como a técnica de Monte Carlo. Este processo pode ser realizado com a entrada dos riscos registrados e priorizados pela análise qualitativa. Vale lembrar que os riscos a serem analisados aqui serão aqueles que podem trazer maior prejuízo ou impacto significativo ao projeto. Em projetos pequenos não são aplicadas as técnicas que veremos a seguir.

     

    Fonte: https://sitecampus.com.br/vamos-planejar-analise-qualitativa-quantitativa-dos-riscos/

    Bons estudos

     

  • LETRA E

    Roger Sampaio eu acho que não devemos ser tão taxativos quanto a essa ordem de avaliação, pois já vi questões aqui no qc em que as bancas simplesmente a ignoram.
    No mais fiquei na dúvida entre C e E, porém as analisando profundamente cheguei a resposta certa:

    c) de riscos utiliza uma escala com atributos quantificadores que descrevem a magnitude das consequências potenciais (pequena, média ou grande) e a probabilidade dessas consequências ocorrerem. - Atributos quantificadores DESCREVEM magnitude dos erros NUMERICAMENTE.

  • 2017

    A qualidade e a exatidão do processo de análise quantitativa de riscos estão relacionadas à disponibilidade de dados históricos e auditáveis.

    Certa


ID
2534314
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Considere que um usuário A calculou o hash de uma mensagem e enviou, separadamente, a mensagem e o hash, para um usuário B. O usuário B calculou o hash da mensagem recebida e o comparou com o enviado pelo usuário A. Ao verificar que os hashes eram iguais, concluiu que a mensagem não foi alterada na transferência. Se o algoritmo SHA-1 foi utilizado pelo usuário A, o hash gerado por ele foi de

Alternativas
Comentários
  • SHA-1
    Tamanho da Mensagem: 2 elevado 64 bits
    Tamanho do Bloco: 512 bits
    Tamanho da Palavra: 32 bits
    Tamanho do digest (saída): 160 bits
    Segurança: 80 bits

     

    SHA-224
    Tamanho da Mensagem: 2 elevado 64 bits
    Tamanho do Bloco: 512 bits
    Tamanho da Palavra: 32 bits
    Tamanho do digest (saída): 224 bits
    Segurança: 112 bits


    SHA-256
    Tamanho da Mensagem: 2 elevado 64 bits
    Tamanho do Bloco: 512 bits
    Tamanho da Palavra: 32 bits
    Tamanho do digest (saída): 256 bits
    Segurança: 128 bits

     

    SHA-384
    Tamanho da Mensagem: 2 elevado 128 bits
    Tamanho do Bloco: 1024 bits
    Tamanho da Palavra: 64 bits
    Tamanho do digest (saída): 384 bits
    Segurança: 192 bits

     

    SHA-512
    Tamanho da Mensagem: 2 elevado 128 bits
    Tamanho do Bloco: 1024 bits
    Tamanho da Palavra: 64 bits
    Tamanho do digest (saída): 512 bits
    Segurança: 256 bits

     

    Fonte: QC

     

    Gabarito: a)

  • Puta falta de sacanagem
  • SHA -1 : 160bits

    SHA-224 : 224bits

    SHA-256 : 256 bits

    SHA-384 : 384bits

    SHA-512 : 512 bits


ID
2534317
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Em uma aplicação ASP.net, um Especialista em Tecnologia da Informação criou um arquivo chamado header.cshtml com um conteúdo que deseja utilizar como cabeçalho de muitas páginas do site. Para importar o conteúdo deste arquivo em uma página que está criando, este Especialista deve utilizar a instrução

Alternativas
Comentários
  • Técnica para ajudar na reutilização de conteúdo em vários lugares em seu site: utilização do método RenderPage().

     

    Este método toma o conteúdo de outro arquivo em seu site, muitas vezes referida como uma página parcial (partial page), e coloca-o no lugar exato no qual o método RenderPage() é colocado no código de chamada. Uma vez que todas as chamadas para RenderPage() (e outros métodos de layout) forem concluídas, a página final é montada pelo WebMatrix e enviada para o navegador do cliente.

     

    Existem também os métodos métodos RenderBody() e RenderSection().

     

    http://www.macoratti.net/12/09/asp_srzwm.htm

    https://docs.microsoft.com/pt-br/aspnet/web-pages/overview/ui-layouts-and-themes/3-creating-a-consistent-look

     

    Gabarito: a)


ID
2534320
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Na arquitetura da JVM existe a JVM Memory que contém uma área de memória que armazena os objetos criados pela aplicação por meio do operador new ou qualquer outro método que crie um objeto. Essa área de memória é chamada de

Alternativas
Comentários
  • Áreas de memórias da JVM:

    Heap - armazena os objetos criados pela aplicação. Ex: objetos criados com new().

    Perm - armazena interfaces, classes, métodos e atributos estáticos.

     

    Fonte: http://www.devmedia.com.br/configurando-o-espaco-de-memoria-das-areas-heap-e-perm-da-jvm/37161

    Obs: Acredito que a questão foi retirada diretamente deste site.

  • Complementando o comentário de @Fredson, o Perm deixou de existir a partir do Java 8, e foi substituído pelo MetaSpace. O MetaSpace tem como principal vantagem poder aumentar seu tamanho automaticamente.

  • c-

    The JVM divides its memory into two main categories: heap memory and non-heap memory. Heap memory is the part with which people are typically the most familiar. It's where objects that are created by the application are stored. They remain there until they are no longer referenced and are garbage collected.

    https://docs.oracle.com/cd/E13150_01/jrockit_jvm/jrockit/geninfo/diagnos/garbage_collect.html


ID
2534329
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Uma aplicação Java pode conter classes abstratas e interfaces, que são recursos muito úteis na orientação a objetos. Entre elas há algumas similaridades e diferenças. As

Alternativas
Comentários
  • a) e c) Interfaces não podem conter construtores

    b) Classes abstratas podem ter métodos concretos e abstratos

    d) Interfaces não possuem qualquer implementação

    e) gabarito

  • As opções a e c dizem a mesma coisa.

  • A) As interfaces não implementam métodos e a classe abstrata não pode ser instanciada, logo não possui construtor;
    B) As classes abstratas podem implementar métodos;
    C) Mesmo que em A;
    D) As interfaces NÃO implementam métodos, "dizem" apenas que vão ser implementados;
    E) Gabarito.

  • Atenção as novidades do Java 8!

    Interfaces podem ter implementações static e default.


ID
2534335
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Um Especialista em Tecnologia da Informação deseja criar um layout com duas colunas utilizando Bootstrap, para dispositivos pequenos, com largura de tela de 768 pixels por 991 pixels. A coluna da esquerda deve ocupar aproximadamente 33,3% e a da direita 66,6% da tela. O Analista utilizará em uma página HTML as instruções abaixo.


<div class= "..I.." > .... </div>

<div class="..II.." > .... </div>

Para obter o layout desejado, as lacunas I e II devem conter, respectivamente, os valores

Alternativas
Comentários
  • Grid system

    Bootstrap includes a responsive, mobile first fluid grid system that appropriately scales up to 12 columns as the device or viewport size increases.

     

    Extra small devices Phones (< 768px) .col-xs-*

    Small devices Tablets (≥768px) .col-sm-*

    Medium devices Desktops (≥992px) .col-md-*

    Large devices Desktops (≥1200px) .col-lg-*

     

    Pelo número de pixels especificado na questão sabe-se que está se falando de Small device, então você deve procurar por uma opção que tenha col-sm

    Como o Bootstrap trabalha com o conceito de 12 colunas: 4/12=33,3% e 8/12=66,6%

     

    Gabarito: c)

     

    Fonte: https://getbootstrap.com/docs/3.3/css/


ID
2534338
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Considere que um Especialista em Tecnologia da Informação da ARTESP está participando de uma reunião técnica que visa decidir qual protocolo utilizar no ambiente de médio porte baseado em Storage Area Network − SAN instalado. O Especialista opinou que deveria ser utilizado o Fibre Channel Protocol − FCP, pois

Alternativas
Comentários
  • Fibre Channel Protocol (FCP) é um Protocolo de Transporte SCSI e que foi desenvolvido para facilitar a comunicação de blocos de dados entre origem-destino em redes FC. No modelo de redes FC, FCP é um protocolo da camada FC-4. Além disso, para o uso do FCP nenhuma modificação especial é necessária no FC e no SCSI, pois utiliza o mesmo formato de quadro e de serviços definidos pelas especificações do FC e a arquitetura SCSI já existente. Com isso, uma explicação básica do funcionamento do FCP já foi dada em Características Essenciais. Fonte: https://www.gta.ufrj.br/grad/08_1/san/san_e.html

     

    Topologias:

    Um link em FC consiste em duas fibras unidirecionais que transmitem em direções opostas. Cada fibra está ligada a uma porta emissora (TX) e numa porta receptora (RX). Quando existe um Fabric, a fibra pode ser ligada uma porta node (N_Port) e a uma porta do Fabric (F_Port).

    Point-to-Point (FC-P2P) - Consiste em dois dispositivos ligados diretamente. Esta é a topologia mais simples.

    Arbitrated Loop (FC-AL) - Nesta topologia todos os dispositivos estão ligados em loop ou anel. Adicionar ou remover dispositivos interrompe toda a atividade e a falha num dispositivo quebra o anel. Existem Hubs Fibre Channel que permitem ligações múltiplas entre dispositivos.

    Switched Fabric (FC-SW) - Todos os dispositivos FC estão ligados a switches (Fabric), numa ligação similar às redes Ethernet atuais.

     

    O FC é um protocolo por 5 camadas:

    FC0 (Camada física) - inclui cabos, conectores, parâmetros ópticos e elétricos, etc.

    FC1 (Camada de ligação de dados) - implementa a codificação e decodificação do sinal e controle de erros;

    FC2 (Camada de rede) - define a estrutura dos  quadros do FC e os protocolos de sinal, de Flow Control e as classes de serviço que o FC suporta. De forma a suportar estes serviços, o FC-2 define formatos de mensagens: Ordered Set, Frame, Sequence e Exchange;

    FC3 (Camada que implementa funções auxiliares):

    Striping - Multiplica largura de banda usando multiplas N-ports;

    Hunt groups - Habilidade de mais do que uma porta responder a um mesmo endereço (diminui as hipóteses de procurar N_port ocupadas);

    Multicast - Transmissão para várias portas destino

    FC4 (Camada da aplicação) - define interfaces com vários protocolos de nível superior; responsável pelo encapsulamento das várias camadas;

    FC0, FC1 e FC2 são também conhecidas por FC-PH - Camada Física do FC.

    Fonte: https://www.gta.ufrj.br/grad/07_1/hd/fibre.html

  • LETRA C

     

    Fibre Channel é uma tecnologia de comunicação de alta velocidade que é utilizada em armazenamento de dados em rede. A tecnologia é utilizada principalmente para interligar servidores a sistemas de armazenamento do tipo SAN

     

    O especialista escolheu, majoritariamente, devido sua velocidade, não iria precisar alterar nada.

  • Sobra a letra B)

     

    A converged network adapter (CNA), also called a converged network interface controller (C-NIC), is a computer input/output device that combines the functionality of a host bus adapter (HBA) with a network interface controller (NIC). In other words, it "converges" access to, respectively, a storage area network and a general-purpose computer network.

    https://wikipedia.org/en/Converged_network_adapter

  • a) é uma solução mais nova que o Fibre Channel over Ethernet − FCoE e trabalha com largura de banda de 10 Gbps, com suporte a 40 e 100 Gbps. Errado. Solução mais antiga

    b ) permite unificar os tráfegos de LAN e SAN em uma única interface de rede convergente Converged Network Association − CNA e um único cabo. ERRADO O iSCSI que faz isto.

    c) em geral nenhuma modificação especial é necessária no FC e no SCSI, já que utiliza o mesmo formato de quadro e de serviços definidos pelas especificações do FC e da arquitetura SCSI já existente. Correta

    d) usa codificação 64b/66b, ou seja, usa 2 bits de verificação de erros a cada 64 transmitidos, sendo muito otimizado para transmissão de dados, conseguindo um throughput efetivo de 9,7Gbps de dados. Errado, usa line coding 8b/10b  256b/257b também https://en.wikipedia.org/wiki/Fibre_Channel 

    e) utiliza, em uma topologia padrão, no mínimo 2 hubs, sendo 2 FC/LAN e SAN no mesmo equipamento, garantindo redundância de dados. Errado (invenção)


ID
2534341
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Considere, por hipótese, que a ARTESP optou pela utilização do RAID 5 como solução computacional para combinar alguns discos rígidos (HDs) para formar uma única unidade lógica de armazenamento de dados. Neste cenário, um Especialista em Tecnologia da Informação afirma, corretamente, que

Alternativas
Comentários
  • Comentário Estratégia:

    a) [ ERRADO ] RAID 5 usa um sistema de paridade para manter a integridade dos dados. Os arquivos são divididos em fragmentos de tamanho configurável e, para cada grupo de fragmentos, é gerado um fragmento adicional, contendo códigos de paridade.

     

    b) [ ERRADO ] O RAID 5 pode ser implementado com a partir de 3 discos. Independentemente da quantidade de discos usados, sempre temos sacrificado o espaço equivalente a um deles. Ou seja, quanto maior é a quantidade de discos usados no array, menor é a proporção de espaço desperdiçado.

     

    c) [ ERRADO ] Não temos obrigação de trocar um HD se identificarmos um bit corrompido. Podemos apenas ajustar o valor do bit e continuarmos utilizando o mesmo. Sendo assim, alternativa também incorreta!

     

    d) [ ERRADO ] Observem agora que o comentário da alternativa é incorreto em si mesmo. Ele afirma que a quantidade de bits “1” tem que ser par e, apesar de no byte já termos seis “1”s, ele sugere mudar o valor de X para um. Um absurdo!

     

    e) [ GABARITO ] No RAID 5 cada um dos bits dentro de cada grupo fica guardado em um dos HDs. Quando um deles é perdido, a controladora sabe exatamente quais bits foram perdidos e têm condições de recuperá-los usando uma verificação muito simples. A controladora pode manter o sistema funcionando mesmo sem um dos HDs, realizando estes cálculos em tempo real para obter os dados que estavam armazenados nele. Quando o HD é finalmente substituído, a controladora reescreve todos os dados e o sistema volta ao estado original.

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-da-semana-comentario-da-prova-da-artesp-tecnologia-da-informacao-banco-de-dados/

     

    Parece que o professor usou essa fonte na sua resposta:

    http://www.hardware.com.br/termos/raid-5


ID
2534347
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O protocolo

Alternativas
Comentários
  • Acredito que a letra "B" está incorreta, pois o Server 2012 permite o uso do NFS, de forma nativa, dessa forma a utilização do samba se torna facultativa.

     

    Fonte: "http://www.andreruschel.com/2013/01/usando-nfs-do-windows-server-2012.html"

  • Na B o avaliador trocou "smb/cifs" por "nfs". Não é necessário o uso do samba para haver interoperabilidade quando se usa o NFS. Inclusive, o windows implementa esse protocolo já há bastante tempo.¹ CABE RECURSO!

     

    1 https://technet.microsoft.com/en-us/library/bb463212.aspx 

  • SMB/CIFS: Protocolos de compartilhamento de arquivos e impressoras em PCs Windows. CIFS é uma versão pública do SMB, logo SMB e CIFS são a mesam coisa, e portanto são usados para se referir à mesma coisa (SMB/CIFS).

     

    Samba: É uma implementação do protocolo SMB/CIFS, que permite máquinas Unix aparecerem na rede como máquinas Windows, de modo que máquinas Unix e Windows conseguem compartilhar arquivos.

     

    NFS: Protocolo com próposito semelhante ao SMB, ou seja, compartilhamento de arquivos, porém é um outro protocolo, de modo de Servidores SMB e Clientes NFS não conseguem se comunicar. O NFS é utilizado majoritariamente em sistemas operacionais Unix, mas também possui suporte para Windows.

     

    Conclusão: Utiliza-se Samba quando se trata dos protocolos SMB/CIFS. NFS não tem relação com Samba.

     


ID
2534350
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Um Storage Area Network − SAN consiste de três componentes básicos: servidores, infraestrutura de redes e dispositivos de armazenamento. Estes componentes englobam elementos que suportam a comunicação segura, como

Alternativas
Comentários
  • Uma SAN consiste em três componentes básicos, conforme já mencionado pela questão.

     

    Esses componentes podem ser divididos nos seguintes elementos-chave:

     

    - Portas de nós

    - Cabeamento

    - Dispositivos de interconexão (como hubs ou FC switches)

    - Storage arrays e software de gerenciamento SAN

     

     

    Letra D

     

     

     

     

    Fonte:  Armazenamento e Gerenciamento de Informações - Como Armazenar, Gerenciar e Proteger Informações - Somasundaram pg 142

     

  • Vamos comentar item por item.

    a) ERRADA. As portas dos nós em redes SAN são chamadas de HBA (Host Bus Adapter). Essas portas trabalham em FULL-DUPLEX com APENAS 1 link TX e outro RX.

     

    b)  ERRADA. Os Switchs fabric não são usados em FC-AL. Na verdade FC-AL quer dizer Fibre-Channel Arbitrated-Loop que é a arquitetura na qual são utilizados os Hubs FC e não Switchs.  Além disso, FC-AL tem desempenho consideravelmente menor que o FC-SW (Switch Fabric).

     

    c) ERRADA. Os DIRECTORS, são switchs fibre-channel de altíssimo desempenho. Sua característica principal é que este é modular de forma que podem ser inseridas novas portas sob demanda. 

     

    d) CORRETA.

     

    e) ERRADA.  De fato, 20bits são utilizados para o endereçamento no switch fabric, porém nos Hubs apenas 7 bits são utilizados para endereçamento, de forma que apenas 126 nós podem ser utilizados nessa topologia.

     

     

    Abç;

  • Só corrigindo um pequeno ponto, são 24 bits de endereçamento

    the fabric topology allows the connection of up to the theoretical maximum of 16 million devices, limited only by the available address space (2^24).


ID
2534353
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Considere um computador de 32 bits com 1 GB de memória RAM. Nesta máquina

Alternativas
Comentários
  • a) um número inteiro pode ter, no máximo, 2 bytes ou 16 bits, pois ao se multiplicarem 2 números de 16 bits o resultado será um número de 64 bits, que ocuparia 2 posições de memória. 

    Errada: um inteiro tem 4 bytes 

    b) o bit mais à direita deve ser sempre utilizado para representar o sinal de um número: bit 0 indica negativo e bit 1 indica positivo. 
    Errada: é o bit mais à esquerda que representa o sinal

    c) o barramento de dados e o barramento de endereço desta máquina estão limitados a 31 bits, em função da memória RAM ter apenas 1GB. 
    Errada: barramento de dados para 1GB É = 2 ^ 30

    d) o número hexadecimal 005F2401 poderia representar o endereço de memória de uma variável de um programa.  
    Correta: tal número hexadecimal possui 32 bits

    e) o número binário 101,101 convertido para a base 10 é 5,5. 
    Errada:   
    parte inteira  = 2 ^2 + 2^0 = 5
    parte fracionária = 2 ^ -1 + 2^-3  => 0,625
    Número = 5,625

  • Alternativa correta: D.



    Complementando o comentário do Daniel R da letra D: como a representação binária de um número em hexadecimal ocupa 4 bits por algarismo, um número em hexadecimal de 8 algarismos (005F2401) precisará de 4 * 8 = 32 bits para poder ser representado. Como o computador é de 32 bits, esse número pode ser usado para representar um endereço.


ID
2534365
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

No gerenciamento de memória, o mecanismo de paginação utiliza algoritmos de substituição de páginas, que são políticas definidas para escolher qual página da memória será removida para dar lugar a uma página que foi solicitada e que precisa ser carregada. Dentre estes encontra-se o algoritmo

Alternativas
Comentários
  • O algoritmo NRU (Not Recently Used) procura por páginas que não foram referenciadas nos últimos acessos para serem substituídas. Tal informação é mantida através de um bit. Este algoritmo também verifica, através de um bit de modificação, se a página teve seu conteúdo alterado durante sua permanência em memória. Esta informação também vai ajudar a direcionar a escolha da página. As substituições das páginas seguem a seguinte prioridade: páginas não referenciadas e não modificadas, páginas não referenciadas, páginas não modificadas e páginas referenciadas e modificadas.

     

    https://en.wikipedia.org/wiki/Page_replacement_algorithm#Not_recently_used

    http://escalonamentoprocessos.blogspot.com.br/2010/12/memoria-virtual-paginacao-por-demanda-e.html

     

    Gabarito: b)

  • FIFO

    Algoritmo de substituição de páginas FIFO O FIFO (First-in, First-out) é um algoritmo de substituição de páginas de baixo custo e de fácil implementação que consiste em substituir a página que foi carregada há mais tempo na memória (a primeira página a entrar é a primeira a sair). Esta escolha não leva em consideração se a página está sendo muito utilizada ou não, o que não é muito adequado pois pode prejudicar o desempenho do sistema. Por este motivo, o FIFO apresenta uma deficiência denominada anomalia de Belady: a quantidade de falta de páginas pode aumentar quando o tamanho da memória também aumenta.

     

    Algoritmo de substituição de páginas NRU (Resposta - B)

     

    Algoritmo de substituição de páginas CLOCK
    Este algoritmo mantém todas as páginas em uma lista circular (em forma de relógio). A ordem mantida segue a seqüência em que elas foram carregadas em memória. Além disso, é adicionado um bit de uso que indica se a página foi referenciada novamente depois de ter sido carregada. Ao precisar substituir uma página o algoritmo verifica se a página mais antiga está com o bit zerado (o que significa que a página não foi mais referenciada) para ser substituída. Se ela não estiver o bit é zerado e a próxima página da fila mais antiga será verificada. Esse processo continua até que uma página antiga com o bit zerado seja encontrada para ser substituída.

     

    Algoritmo de substituição de páginas LRU
    O LRU (Least Recently Used) é um algoritmo de substituição de página que apresenta um bom desempenho substituindo a página menos recentemente usada. Esta política foi definida baseada na seguinte observação: se a página está sendo intensamente referenciada pelas instruções é muito provável que ela seja novamente referenciada pelas instruções seguintes e, de modo oposto, aquelas que não foram acessadas nas últimas instruções também é provável que não sejam acessadas nas próximas. Apesar de o LRU apresentar um bom desempenho ele também possui algumas deficiências quando o padrão de acesso é sequencial (em estruturas de dados do tipo vetor, lista, árvore), dentro de loops, etc. Diante dessas deficiências foram propostas algumas variações do LRU, dentre eles destacamos o LRU-K. Este algoritmo não substitui aquela que foi referenciada há mais tempo e sim quando ocorreu seu k-último acesso. Por exemplo, LRU-2 substituirá a página que teve seu penúltimo acesso feito há mais tempo e LRU-3 observará o antepenúltimo e assim por diante.

     

    Algoritmo de substituição de páginas MRU
    O algoritmo MRU (Most Recently Used) faz a substituição da última página acessada. Este algoritmo também apresenta algumas variações, semelhante ao LRU. Por exemplo, o MRU-n escolhe a n-última página acessada para ser substituída. Dessa forma, é possível explorar com mais eficiência o princípio de localidade temporal apresentada pelos acessos.

     

    http://escalonamentoprocessos.blogspot.com.br/2010/12/memoria-virtual-paginacao-por-demanda-e.html

     

  • Algoritmo Não Usada Recentemente (NUR)
    – O algoritmo utiliza os bits M e R para paginação simples
    – Quando um processo vai a memória seus bits de M e R estão em 0 (não referenciada, não modificada)
    – A medida que os processos vão alterando as páginas em memória este quadro vai se alterando
    – O algoritmo NUR consiste no seguinte:
    • De tempos em tempos (tempo do clock de máquina), o S.O. “limpa” os bits de referencia, gerando 4 classes de páginas
    – Classe 0: não referenciada, não modificada
    – Classe 1: não referenciada, modificada
    – Classe 2: referenciada, não modificada
    – Classe 3: referenciada, modificada

    – O algoritmo irá remover da memória aleatoriamente (e a cada
    interrupção de tempo do clock) alguma página de classe
    mais baixa
    – Este algoritmo sempre beneficia páginas que são
    referenciadas e não modificadas, do que modificadas e não
    referenciadas

    – A explicação para este comportamento é que podemos ter
    mais páginas intensamente referenciadas do que páginas
    alteradas a todo instante

     

    Fonte: Slides de Aula - Sistemas Operacionais 2009/2 - Osmar Leão
     


ID
2534371
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Considere, por hipótese, que a ARTESP esteja planejando a implementação das boas práticas de gestão e governança com base no COBIT 5. Os Especialistas em Tecnologia da Informação envolvidos estão se baseando nas 7 fases do ciclo de vida da implementação do COBIT. A fase I inicia-se com o reconhecimento e aceitação da necessidade de uma implementação, na qual identificam-se os atuais pontos fracos e desencadeadores e busca-se criar um desejo de mudança nos níveis de gestão executiva. Na fase II

Alternativas
Comentários
  • "A 2ª Fase concentra-se na definição do escopo da implementação ou da iniciativa de implementação usando o mapeamento dos objetivos corporativos do COBIT em objetivos de TI e nos respectivos processos de TI, e considerando também como os cenários de risco poderiam destacar quais os principais processos que se deve concentrar. Diagnósticos de alto nível também podem ser úteis para definir o escopo e compreender as áreas com alta prioridade que se deve concentrar. Uma avaliação do estado atual é então realizada, e os problemas ou deficiências são identificados realizando-se uma avaliação da capacidade do processo. Iniciativas em larga escala devem ser estruturadas como múltiplas interações do ciclo de vida - para qualquer iniciativa de implementação superior a seis meses há um risco de perda da dinâmica, foco e adesão das partes interessadas."

     

    COBIT 5 - Capítulo 7 - Guia de Implementação - página 39

     

    a) [ GABARITO ] 2a. fase

    b) 3a. fase

    c) 4a. fase

    d) 6a. fase

    e) 7a. fase

     

    Gabarito: a)

  • Fase 1: quais são os direcionadores? - começa com o reconhecimento e aceitação da necessidade de uma iniciativa de implementação ou melhoria. Identifica os pontos de dor e atuais e os direcionadores de mudança que cria um desejo de mudança nos níveis de gestão executiva.

     

    Fase 2: onde estamos agora? - está focada em definir o escopo da iniciativa de implementação ou melhoria utilizando o mapeamento dos objetivos corporativos com os objetivos de TI para os processos de TI associados. Uma vez priorizados os objetivos, é realizado uma avaliação do estado atual, e problemas ou deficiências são identificados (avaliação de capacidade de processo nos processos críticos selecionados). (Letra A)

     

    Fase 3: onde queremos estar? - um objetivo de melhoria é definido e seguido por uma análise mais detalhada para identificar as lacunas e as possíveis soluções. Devem ser priorizadas as iniciativas que são mais fáceis de realizar e as susceptíveis de produzir maiores benefícios. (Letra B)

     

    Fase 4: o que precisa ser feito? - planejar soluções práticas por meio da definição de projetos apoiados por casos de negócios justificáveis. Um plano de mudança é desenvolvido; um caso de negócio bem desenvolvido ajuda a garantir que os benefícios do projeto são identificados e monitorados. (Letra C)

     

    Fase 5: como chegaremos lá? - as soluções propostas são implementadas na forma de práticas diárias. As medidas podem ser definidas e o monitoramento estabelecido, utilizando metas e indicadores do COBIT para garantir que o alinhamento de negócios seja alcançado e mantido e o desempenho possa ser medido.

     

    Fase 6: já chegamos lá? - concentra-se na operação sustentável dos habilitadores novos ou melhorados e o monitoramento da realização dos benefícios esperados. (Letra D)

     

    Fase 7: como mantemos essa dinâmica? - o sucesso global da iniciativa é revisado, outros requisitos para a governança ou gestão de organizações de TI são identificadas e a necessidade de melhoria contínua é reforçada. (Letra E)

  • Analisando os itens:

     a) é definido o escopo da implementação usando o mapeamento dos objetivos corporativos do COBIT em objetivos de TI e nos respectivos processos de TI, considerando como os cenários de risco poderiam indicar os principais processos nos quais se deve concentrar. – descrição precisa da segunda fase do ciclo de vida. Item correto.

     b) define-se uma meta de melhoria, seguida por uma análise mais detalhada, que alavanca a orientação do COBIT, a fim de identificar falhas e possíveis soluções. Prioridade deve ser dada às iniciativas mais fáceis de alcançar e que provavelmente produzirão os melhores benefícios. – Esta é a terceira fase do ciclo de vida.

     c) são planejadas soluções práticas através da definição de projetos apoiados por estudos de casos justificáveis. Um plano de mudança para a implementação também é desenvolvido nesta fase. Um estudo de caso bem desenvolvido ajuda a garantir que os benefícios do projeto sejam identificados e monitorados. – Esta é a quarta fase do ciclo de vida.

     d) esforços são concentrados na operação sustentável dos habilitadores novos ou aperfeiçoados e no monitoramento do atingimento dos benefícios esperados. - Esta é a sexta fase do ciclo de vida.

     e) o sucesso da iniciativa de implementação como um todo é analisado, novos requisitos para a governança ou gestão de TI da organização são identificados e a necessidade de melhoria contínua é reforçada. - Esta é a sétima fase do ciclo de vida.

    O que pode ajudar a resolver a questão é que as fases estão dispostas em sequência, de modo que a primeira fase já foi descrita no enunciado.

    Logo, a alternativa a) é quem contém a segunda fase.

  • 1º Fase - Reconhecimento e aceitação da necessidade

    2º Fase - Definição do escopo

    3º Fase - Meta é definida

    4º Fase - Planejamento de soluções práticas

    5º Fase - Medições definidas e monitoramento estabelecido

    6º Fase - Operação sustentável dos habilitadores

    7º Fase - Análise do sucesso


ID
2534377
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

No PMBOK 5ª edição, os processos de gerenciamento de projetos são agrupados em cinco categorias conhecidas como grupos de processos. Ao ser solicitado, um Especialista em Tecnologia da Informação afirmou, corretamente, que

Alternativas
Comentários
  • Letra a) - Ipsis litteris PMBoK 5a. edição - Capítulo 3.2 Grupos de processos de gerenciamento de projetos - página 52:

     

    "Os processos de gerenciamento do projeto estão vinculados por entradas e saídas específicas onde o resultado de um processo torna-se a entrada de outro, mas não necessariamente no mesmo grupo de processos. Os grupos de processos não são fases do ciclo de vida do projeto." [ O grifo é do livro ]

  • LELTRA A

    a)Tudo nos conformes
    b) Os grupos de processos podem ocorrer(devem) várias vezes ao longo do projeto, por definiçã, processo é um conjunto de atividades a serem repetidas.
    c) Saídas podem ser entregas de projetos e estas podem ser incrementais.
    d) O Grupo de Planejamento que fornece o PGP e dos Documentos Base do Projeto, estes são alimentados principalmente pelos processos do Grupo de Monitoramento.
    e) NÃO EXISTE GRUPO DE PROCESSO DE QUALIDADE, existe a área de conhecimento. O Grupo de Processos de Monitoramento que são executamos "em segundo plano"

  • São grupos de processos de gerenciamento de projetos:

            Iniciação
            Planejamento
            Execução
            Monitoramento e controle
            Encerramento

     

    a) (GABARITO) Veja o comentário do nosso colega Cleiton

     

    b) Errada. Raramente são eventos distintos ou que ocorrem uma vez. Ademais, sobrepõem-se ao ciclo de vida do projeto.

     

    c) Errada. Podem ser entregas do projeto e estas podem ser chamadas de entregas incrementais. 

     

    d) Errada. É o contrário. O de planejamento fornece o plano de gerenciamento do projeto e seus documentos ao de execução. 

     

    e) Errada. Não existe grupo de processos de qualidade. O que existe é o gerenciamento da qualidade do projeto como área do conhecimento.

     

    A questão, quase que inteiramente, foi retirada de um único parágrafo do (PMBOK 5º edição)

     

    Os grupos de processos de gerenciamento de projetos são vinculados pelas saídas que produzem. Raramente os grupos de processos são eventos distintos ou que ocorrem uma única vez; são atividades sobrepostas que ocorrem ao longo de todo o projeto [responde a letra B].  A saída de um processo em geral torna-se uma entrada em outro processo ou é uma entrega do projeto, subprojeto, ou fase do projeto. As entregas no nível de subprojeto ou projeto podem ser chamadas de entregas incrementais [responde a letra C]. O grupo de processos de planejamento fornece ao grupo de processos de execução, o plano de gerenciamento do projeto e, à medida que o projeto avança, ele frequentemente cria atualizações no plano de gerenciamento e nos documentos do projeto [responde a letra D].

     

    OBS.: inventei um mnemônico chulo, mas que funciona pra mim rsrsrs são áreas do conhecimento: EITA, RH RI do CU COM QUALIDADE STAKEHOLDERS

     

    Escopo
    Integração
    Tempo
    Aquisições

    RH

    RIscos

    (do)

    CUstos

    COMunicação

    QUALIDADE

    STAKEHOLDERS

     

    Se estiver errado, corrija-me

    Bons estudos!!!

  • GABARITO: A

    É importante diferenciar as fases do ciclo de vida do projeto(4) (Início; Organização e Preparação; Execução e Encerramento) dos Grupos de Processos do Projeto (5) ( Iniciação; Planejamento; Execução; Monitoramento e Controle; Encerramento)

    "Apesar dos nomes serem parecidos, você deve entender que as fases representam o ciclo de vida do projeto, com início, meio e fim. Os grupos de processos se repetem ao longo das várias fases estabelecidas para o seu projeto. [...]" Carlos Xavier, Estratégia Concursos.

    O começo da afirmativa pode ser confirmado pelo conceito básico de Processos: Entradas são processadas para gerarem saídas que são o resultado final desse processo.


ID
2534380
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Considere, por hipótese, que a Central de Serviços da ARTESP tenha recebido as seguintes solicitações em um dia de trabalho:


− Troca de senha da usuária Luiza.

− Substituição do toner da impressora a laser.

− Instalação de um antivírus na máquina nova do usuário Pedro.


De acordo com a ITIL v3 edição 2011,

Alternativas
Comentários
  • Uma requisição de serviço, como troca de senhas, pode ser automatizada a fim de aumentar a satisfação dos usuários e liberar a central de serviços para lidar com incidentes. Incidentes, por sua vez, são interrupções não planejadas nos serviços prestados.

    O que realmente confunde é o fato do ciclo de vida de requisições, incidentes e problemas serem muito parecidos.

    O mesmo sistema que registra incidentes também registra as requisições de serviço, então para um analista é provável que eles pareçam a mesma coisa.

     

    https://sitecampus.com.br/requisicao-de-servicos/

     

    Gabarito: c)

  • Requisição de serviço

    (Operação de Serviço da ITIL) Uma requisição formal de um usuário para algo a ser fornecido, por exemplo, uma requisição para informações ou aconselhamento, para redefinir uma senha ou para instalar uma estação de trabalho para um novo usuário. As requisições de serviço são gerenciadas pelo processo de cumprimento de requisição, normalmente em conjunto com a central de serviço. As requisições de serviço podem estar vinculadas a uma requisição para mudança como parte do cumprimento da requisição.

     

     

     

     

     

    http://www.pmgacademy.com/pt/glossario-itil/514-requisicao-de-servico

  • Gabarito C

    Requisição de Serviço, é a descrição genérica de várias demandas que os usuários passam para o departamento de TI. Muitas destas requisições são pequenas, de baixo risco e ocorrem com grande frequência.



    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

    Força e Fé !

    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Cumprimento de Requisições:

     

     *** É um Pedido de um Usuário para obter informações, conselhos ou mudanças padronizadas;

     *** Permite que usuários solicitem e recebam serviços padronizados.

     *** Tratam Requisição que NÃO FORAM GERADOS POR INCIDENTES.

  • GABARITO (C).

    − Troca de senha da usuária Luiza.

    − Substituição do tonner da impressora a laser.

    − Instalação de um antivírus na máquina nova do usuário Pedro.

    As solicitações não são incidentes, são requisições de serviços e podem ser solicitadas pelo mesmo sistema de registro de incidentes e fechada pela Central de Serviço.

  • 2014

    Na Operação de Serviço da ITIL v3 são definidos muitos conceitos como Incidente, Problema, Evento e Solicitação de Serviço. Considere, em uma empresa que utiliza corretamente a ITIL v3, as solicitações de usuários por:

    1. informação.

    2. aconselhamento.

    3. realização de uma Mudança Padrão.

    4. acesso a um serviço de TI.

    5. atendimento de um incidente.

    6. reset de uma senha.

    São consideradas Solicitação de Serviço APENAS os itens

      a) 1, 2 e 3.

      b) 1, 3, 4 e 6.

      c) 4, 5 e 6.

      d) 3, 4, 5 e 6.

      e) 1, 2, 3, 4 e 6.


ID
2534383
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

O nível de maturidade G do MPS.BR é composto pelos processos Gerência de Projetos e Gerência de Requisitos. É um resultado esperado dos processos no nível G:

Alternativas
Comentários
  • O propósito do processo Gerência de Projetos é:

    “O propósito do processo Gerência de Projetos é identificar, estabelecer, coordenar e monitorar as atividades, tarefas e recursos que um projeto necessita para produzir um produto e/ou serviço, no contexto dos requisitos e restrições do projeto.”

     

    Guia Geral

    É estabelecer e manter planos que definem as atividades, recursos e responsabilidades do projeto, bem como prover informações sobre o andamento do projeto que permitam a realização de correções quando houver desvios significativos no desempenho do projeto.

     

    São 17 os Resultados Esperados da Gerência de Projetos no nível G.

     

    http://blog.hallanmedeiros.com/2012/11/14/mps-br-nivel-g/

     

    Gabarito: c)

     

  • FCC ama o nível G

                    

    2014

    No MR-MPS-SW, o propósito do processo Gerência de Projetos do nível G (Parcialmente Gerenciado).

     

    Sobre este processo, considere:

     

    I. O orçamento e o cronograma do projeto, incluindo a definição de marcos e pontos de controle, são estabelecidos e mantidos.

    II. As oportunidades de negócio, as necessidades e os investimentos são identificados, qualificados, priorizados e selecionados em relação aos objetivos estratégicos da organização por meio de critérios objetivos. ⇒ gerência de portfólio

    III. Os riscos do projeto são identificados e o seu impacto, probabilidade de ocorrência e prioridade de tratamento são determinados e documentados.

    IV. O escopo, as tarefas, as estimativas, o orçamento e o cronograma do projeto são monitorados em relação ao planejado.

     

    São resultados esperados do Processo Gerência de Projetos o que consta APENAS em

     a) I, II e IV.

     b) I, III e IV.

     c) III e IV.

     d) II.

     e) II e III.

     

  • Em 14/11/19 às 15:22, você respondeu a opção B. !

    Você errou!

    Em 31/10/19 às 16:16, você respondeu a opção A.!

    Você errou!

    Em 11/10/19 às 21:58, você respondeu a opção B.!

    Você errou!

    Em 01/10/19 às 23:45, você respondeu a opção B.!

    Você errou!

    Em 26/09/19 às 10:31, você respondeu a opção A.!

    Você errou!

    Sabe quando vou acertar essa bostah ? NUNCA !!!

    Assunto chato do c.a.r.a.l.h.o !!!!


ID
2534386
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Considere, por hipótese, que uma equipe de Especialistas em Tecnologia da Informação está trabalhando em um projeto da ARTESP com base no RUP. Os objetivos a serem alcançados são:


− Verificar a interação entre os objetos do sistema.

− Verificar se os componentes do software estão adequadamente integrados.

− Verificar se todos os requisitos foram corretamente implementados.

− Certificar que os defeitos foram identificados antes da implantação do software.


É correto afirmar que estes objetivos se referem ao

Alternativas
Comentários
  • O gabarito é a letra E. Analisando as demais alternativas:

     

    A - Os testes automatizados não devem ser evitados. 

    B - Desenvolvedores e clientes não fazem acordos. 

    C - O RUP não obriga que o código seja orientado a objeto. 

    D - O reuso não torna o software mais fácil de ser testado. 

  • Letre E.

    A questão listou os objetivos da disciplina de Teste.

  • GABARITO: E

    De forma geral, os objetivos listados fazem parte de um processo de Validação que, no RUP, é realizado na disciplina Teste.


ID
2534389
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Considere, por hipótese, que a ARTESP esteja passando pela transição do uso de metodologias tradicionais para a utilização de metodologias ágeis de desenvolvimento, com suas práticas e seus princípios. Neste cenário, em relação às atividades ligadas à engenharia de requisitos, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Fui por eliminação ...

     

    a) [ ERRADO ] Metodologias ágeis com "documentação bem completa com diversos documentos de controle" ?

     

    b) [ GABARITO ] Fonte Ipsis litteris : https://www.ibm.com/developerworks/community/blogs/tlcbr/entry/mp258?lang=en

    "Para atender a MA [ Metodologias Ágeis], a modelagem de requisitos deve ser feita no início do projeto e deve conter apenas o suficiente para identificar o escopo de como o sistema funcionará e com requisitos em alto nível. Os requisitos devem ser modelados de forma clara e objetiva, para que seja fácil compreendê-los e para que todos os interessados possam identificar se as necessidades de negócio estão sendo atendidas durante o desenvolvimento do software."

     

    c) [ ERRADO ] Fase exclusiva para controle e gerenciamento de mudanças?! Nada a ver.

     

    d) [ ERRADO ] Tem vários erros mas pra mencionar um : Maior formalismo com metodologias ágeis?!

     

    e) [ ERRADO ] Tem vários erros mas pra mencionar um : Tratamento dos requisitos sem definição de prioridades?!

  • Difícil encontrar a correta aqui. A modelagem de requisitos é feita durante toda a vida do projeto e não só no ínicio. Uma característica dos modelos ageis é que os requisitos são dinâmicos e mudam constantemente. Por isto que as iterações são curtas no tempo, para mitigar os riscos e os custos.

    A letra b é a menos errada.

  • as erradas estão BEEEEEEMMMM erradas

  • Realmente, por eliminação a questão ficou fácil..

  • Questão trabalhosa!

    A) Métodos ágeis necessita que a eng. de requisitos passe por adaptações para que a equipe encontre a melhor forma (caso não tenha); Métodos ágeis não usam documentação completa, a melhor forma de documentar segundo alguns autores, está presente no próprio código fonte. A ideia é ser menos cerimonioso e mais ágil (sem perder foco, qualidade e controle).

    B) Descrição bem clara do planejamento por ondas sucessivas que remete aos métodos ágeis.

    C) Nos métodos ágeis temos um documento único que guarda os requisitos, que é o product backlog, indo em oposição a outros comentários. As mudanças são controladas sim nos métodos ágeis, mas não há precedentes dizendo que haja uma fase única; tem também o detalhe de que nada é SIMPLESMENTE autorizado automaticamente (kkkk).

    D) Para ser ágil a equipe de desenvolvimento tem que trabalhar nesse sentido, se for um órgão que TI é meio, o restante do órgão trabalha com outras metodologias normalmente (com base no meu entendimento), mas a TI fica fiel a seguir os métodos ágeis (deixando claro entre os níveis hierárquicos como o mundo ágil funciona para apoiar na redução da burocrácia).

    E) Não vejo nada em comum na descrição dessa alternativa.


ID
2534392
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Considere uma aplicação bancária na qual exista uma classe denominada ContaCorrente que tem os seguintes métodos:


abrir(),depositar(),retirar(),saldo(),limiteCredito(),cartoesAssociados(),fechar(),excluir()


Cada um destes métodos ou operações pode ser aplicado à ContaCorrente, mas há certas restrições implícitas como: a conta precisa ter sido aberta para que se possam realizar outras operações e precisa ser fechada após todas as operações terem sido realizadas. Se a conta for excluída nenhuma operação pode mais ser realizada. Mas as operações podem ser realizadas em diversas ordens e diversas vezes. Desta forma, o teste da classe deve assumir diversos cenários. Considere as sequências de casos de testes:


I. abrir→depositar→retirar→fechar

II. abrir→depositar→retirar→saldo→retirar→retirar→limiteCredito→fechar

III. abrir→saldo→retirar→depositar→retirar→depositar→cartoesAssociados→retirar→retirar→fechar


Os casos de testes

Alternativas
Comentários
  • Se alguém puder explicar essa questão, eu agradeço!!!

  • Não entendi porque "testes aleatórios", se os cados de testes são praticamente um script e um projeto do que e como será testado...

     

    "para exercitar" ??

  • O gabarito é a letra A. 

     

    São testes aleatórios porque o enunciado diz que as operações podem ser realizadas em diversas ordens e diversas vezes, assumindo diversos cenários. É como uma máquina de estados. Sempre vou abrir no estado inicial e sempre vou fechar no estado final, mas entre eles posso ter infinitas possibilidades, permitindo repetições. 

  • Não entendi o erro da letra B mesmo com a explicação do colega Lucas Costa afirmando o motivo da A. "São testes aleatórios porque o enunciado diz que as operações podem ser realizadas em diversas ordens e diversas vezes, assumindo diversos cenários. É como uma máquina de estados. Sempre vou abrir no estado inicial e sempre vou fechar no estado final, mas entre eles posso ter infinitas possibilidades, permitindo repetições." 

    Se alguém puder explicar.

    Grato

  • Bom, creio que a dúvida da questão fique entra letra 'a' e 'b'. 
    De acordo com Sommerville :

    "Teste de cenário é uma abordagem de teste de release em que você imagina cenários típicos de uso e os usa
    para desenvolver casos de teste para o sistema. Um cenário é uma estória que descreve uma maneira de usar o
    sistema. Cenários devem ser realistas, e usuários reais do sistema devem ser capazes de se relacionar com eles."

    Então você pode descar a letra 'b' porque os casos de testes demosntrados não sao nada típicos e realistas. A sequência de operações que ele realiza não é usual. Quem é que fica depositando e retirando dinheiro da conta assim uma operação atrás da outra?

    Por isso os casos de teste são considerados aleatórios.

  • Laissa Abreu explicou perfeitamente

  • Laissa mandou muito bem nesse comentário.

  • Mesmo com as explicações dos colegas ainda acha que a altenativa B está correta, vejo uma possível aleatoriedade, mas também vejo possíveis cenários. E sobre o argumento da Larissas "Quem é que fica depositando e retirando dinheiro da conta assim uma operação atrás da outra?", existem vários cenários possíveis de isso acontecer.

  • É só uma questão mal elaborada da fcc


ID
2534395
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

No processo de contratação de uma Solução de Tecnologia da Informação e Comunicação − STIC, a ARTESP deve preparar um documento, devidamente aprovado pela autoridade competente, que deverá demonstrar o benefício da contratação pretendida e conter, no mínimo:


− o objeto a ser contratado;

− a identificação da Equipe de Planejamento da Contratação;

− a necessidade, justificativa e valor estimado da contratação da STIC;

− a relação entre a demanda prevista e a quantidade de serviço a ser contratada;

− o demonstrativo de resultados a serem alcançados em termos de economicidade e de melhor aproveitamento dos recursos humanos, materiais ou financeiros disponíveis.


De acordo com a Resolução CNJ 182/2013, este documento é o

Alternativas
Comentários
  • XXII – Plano de Trabalho: documento elaborado quando o objeto da contratação consignar a previsão de cessão de mão de obra da empresa contratada de forma exclusiva e nas dependências do órgão contratante;

     

    De acordo com a referida Resolução

     

    Fonte: http://www.cnj.jus.br/busca-atos-adm?documento=2496

  • Não deveria ser o ETP ou o TR, já que o PT é apenas para terceirização??
  • Parágrafo único. O Plano de Trabalho, documento devidamente aprovado pela autoridade competente do órgão, deverá demonstrar o benefício da contratação pretendida e conter, no mínimo:

    I – o objeto a ser contratado;

    II – a identificação da Equipe de Planejamento da Contratação;

    III – a necessidade, justificativa e valor estimado da contratação da Solução de Tecnologia da Informação e Comunicação;

    IV – a relação entre a demanda prevista e a quantidade de serviço a ser contratada; e

    V – o demonstrativo de resultados a serem alcançados em termos de economicidade e de melhor aproveitamento dos recursos humanos, materiais ou financeiros disponíveis.


ID
2534398
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Na modelagem de um banco de dados relacional há diversos aspectos a serem considerados. Dentre tais aspectos, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Comentário: O modelo relacional pode ser visto como um conjunto de entidades denominadas relações. Cada relação possui um conjunto de linhas ou tuplas. Cada tupla é uma instância do tipo ou entidade e possui nos seus atributos características descritivas da entidade.

     

    Uma relação se associa com outro por meio de chave estrangeira, que liga uma ou várias tuplas de uma relação a uma ou várias tuplas de outra relação. Não existe número máximo teórico para a quantidade de tuplas em uma relação nem para a quantidade de relações dentro de um esquema. Veja que o Oracle não possui limitações para quantidade de tabelas em um banco de dados, nem de colunas em uma tabela.

     

    Os conjuntos de relacionamento são as conhecidas tabelas de ligação que, geralmente, fazem o relacionamento N:N entre duas entidades. Se você lembrar do modelo ER, deve ter em mente que os relacionamentos possuem atributos. Esses atributos vão aparecer no conjunto de relacionamento. Relacionamento recursivo não é um termo usado na teoria de banco de dados relacional. Existe um auto relacionamento quando a chave estrangeira referenciada está na própria tabela. É o caso do atributo gerente da tabela empregado.

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-da-semana-comentario-da-prova-da-artesp-tecnologia-da-informacao-banco-de-dados/

     

    Gabarito: a)

  • 2016
    Na modelagem de dados, o elemento que descreve as propriedades ou características em entidades e relacionamentos denomina-se
      a) cardinalidade.
      b) conjunto de relacionamentos.
      c) atributo.
      d) requisito.
      e) agregação.

  • a) Os elementos que guardam valores capazes de descrever os conjuntos de entidades são sim denominados atributos. CERTA

    b) Nos conjuntos de relacionamentos, é possível o estabelecimento de atributos descritivos. Nesse caso, as características irão descrever o fato ou evento representado pelo relacionamento, e não as entidades em si. ERRADA

    c) Conjuntos de relacionamentos recursivos, na verdade, representam a ligação entre um conjunto de entidades e ele mesmo. É comum que sejam usados para representar relações hierárquicas, como a relação de chefia ou supervisão entre funcionários. ERRADA

    d) A função exercida por um conjunto de entidades em um relacionamento se chama papel. A descrição dos papeis é bem útil nos autorrelacionamentos (conjuntos de relacionamentos recursivos). Por exemplo, o conjunto de entidades funcionário pode participar do conjunto de relacionamentos supervisiona em dois papeis: supervisor e supervisionado. Assim, podemos saber exatamente qual cardinalidade e participação diz respeito a qual papel - um supervisor pode ter n supervisionados, enquanto um supervisionado só tem 1 supervisor direto. ERRADA

    e) Teoricamente, pode-se utilizar quantos conjuntos de entidades e relacionamentos forem necessários para representar o modelo. Não há esse limite teórico. ERRADA


ID
2534401
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Com o intuito de verificar se uma determinada relação R de um banco de dados relacional atende a segunda forma normal, deve-se verificar se

Alternativas
Comentários
  • Comentário: Sabemos que a segunda forma norma procura eliminar dependências parciais de atributos primários. Em outras palavras, precisamos procurar por atributos que façam parte de uma chave candidata composta e verificar se individualmente algum deles consegue determinar algum outro atributo, não chave da relação.

     

    Veja que o que acabamos de falar acima pode ser reescrito de outra forma. Os atributos que não façam parte de qualquer chave candidata de R são total e funcionalmente dependentes da chave primária de R. Assim, nossa resposta encontra-se na alternativa D.

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-da-semana-comentario-da-prova-da-artesp-tecnologia-da-informacao-banco-de-dados/

  • Alternativa correta: D. 

     

    - 1fn: atributos atômicos

    - 2fn: atributos dependem da chave primária inteira

    - 3fn: atributos dependem somente da chave primária


ID
2534404
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

No sistema gerenciador de bancos de dados Oracle (11 g), considere o seguinte comando do PL/SQL, que faz uso da função FLOOR:


SELECT FLOOR (100.5)


O resultado da execução desse comando é

Alternativas
Comentários
  • Comentário: A função acima nos remonta a matemática do segundo grau. Não sei se você se lembra das funções “piso” e “teto” aplicadas sobre um número racional. Elas vão retornar o número inteiro inferior (piso) ou superior (teto) ao valor passado como parâmetro. O piso de 4,55 é 4, já o teto do mesmo número é 5.

     

    Sabendo da utilidade matemática desta função o Oracle e outros SGBDs oferecem essas funções nativamente em suas extensões à linguagem SQL. No PL/SQL, por exemplo, usamos as funções FLOOR(number) para representar a função piso e CEIL para executar a função teto. Assim, temos:

     

    CEIL(32.65) à Result: 33

    CEIL(32.1) à Result: 33

    CEIL(32) à Result: 32

    FLOOR(5.9) à Result: 5

    FLOOR(34.29) à Result: 34

    FLOOR(-5.9) à Result: -6

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-da-semana-comentario-da-prova-da-artesp-tecnologia-da-informacao-banco-de-dados/

     

    Gabarito: a)

  • FLOOR

    Retorna o maior inteiro que é igual ou menor que o argumento.

    FLOOR (exp_numérica)

  • https://docs.oracle.com/database/121/SQLRF/functions076.htm#SQLRF00643

    SELECT FLOOR(15.7) "Floor" FROM DUAL;

     

    Floor ---------- 15

    Gabarito letra A 

  • a-

    Outras funcoes:

    abs - retorna valor absoluto. select abs(-32.98) from dual; .: 32.98

    mod - modulus. select mod (11,3) from dual; .:2

    round - arredonda por m casas. select round (3.5649, 2) from dual; .: 3.57;

    sign - retorna -1, 0 ou 1 dependendo do valor do argumento. select sign (-23) from dual; .: -1

    trunc - arredonda para baixo m casas decimais. Se omitir m, o valor INTEIRO de n é retornado. Se n negativo, arredonda as casad do inteiro:

    select trunc (3.45234,2) fro dual; .: 3.56

    select trunc (154.290348, -2) from dual; .: 100


ID
2534407
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Um dos comandos disponíveis no PL/SQL do sistema gerenciador de bancos de dados Oracle (11g) é o que possibilita a alteração dos valores presentes em um registro de uma tabela. O comando do PL/SQL para atribuir o valor 0 (zero) ao atributo denominado Total, da tabela Teste, apenas para as situações em que o valor do atributo Caso, dessa mesma tabela seja igual a 200, é

Alternativas
Comentários
  • Comentário: Essa é uma questão de PL/SQL que pode ser respondida tranquilamente com seu conhecimento de SQL. O comando UPDATE usado para atualização de valores de tuplas dentro de um SGBD segue, pelo menos neste comando básico, a sintaxe padrão do SQL. Vejamos como o ORACLE apresenta a sintaxe para o comando.

     

    1. UPDATE table-Name [[AS] correlation-Name]

            SET column-Name = Value

            [ , column-Name = Value} ]*

            [WHERE clause] |

    2. UPDATE table-Name

            SET column-Name = Value

            [ , column-Name = Value ]*

            WHERE CURRENT OF

     

    A primeira forma sintática (1), chamada atualização pesquisada, atualiza o valor de uma ou mais colunas para todas as linhas da tabela para as quais a cláusula WHERE é avaliada como TRUE.

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-da-semana-comentario-da-prova-da-artesp-tecnologia-da-informacao-banco-de-dados/

     

    Gabarito: c)

  • c-

    A sintaxe é:

    update tabela set campo = 'novo valor' where campoCriterio = 'valorQuery';

  • Uma pergunta mais fácil que essa não tem como! Hehe essa é aquela pro cara acertar pelo menos uma!
  • Questão bem tranquila. O UPDATE define qual a tabela será atualizada, o SET contém as operações de atualização e o WHERE limita os registros aos quais será aplicada a operação SET. No caso acima, a única alternativa que segue essa estrutura, de acordo com as informações do enunciado, é a letra C.

    Gabarito: C


ID
2534410
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

O sistema gerenciador de bancos de dados MySQL (versão 5.6 e posteriores) admite o bloqueio e o desbloqueio para acesso às tabelas. Os dois comandos utilizados para essas funções de bloqueio e desbloqueio de tabelas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Comentário: Essa questão de bloqueio em banco de dados nos remete ao conceito de LOCK e UNLOCK. O MySQL permite que sessões de cliente adquiram os bloqueios de tabela explicitamente com a finalidade de cooperar com outras sessões no acesso a tabelas ou para evitar que outras sessões modifiquem tabelas durante o período em que a sessão requer acesso exclusivo a elas.

     

    Uma sessão pode adquirir ou liberar bloqueios apenas para si mesmo. Uma sessão não pode adquirir bloqueios para outra sessão ou liberar bloqueios mantidos por outra sessão. Os bloqueios podem ser usados ​​para emular transações ou para obter uma velocidade na atualização das tabelas.

     

    LOCK TABLES adquire explicitamente os bloqueios de tabela para a sessão de cliente atual. Os bloqueios de tabela podem ser adquiridos para as tabelas base ou visões. Você deve ter o privilégio LOCK TABLES e o privilégio SELECT para cada objeto a ser bloqueado.

    Para bloqueio sobre visões, o LOCK TABLES adiciona todas as tabelas usadas na view ao conjunto de tabelas a ser bloqueado. Se você bloquear uma tabela explicitamente com LOCK TABLES, todas as tabelas usadas nos triggers associados a essa tabela também serão bloqueadas implicitamente.

     

    UNLOCK TABLES libera explicitamente todos os bloqueios de tabela mantidos pela sessão atual. O LOCK TABLES libera implicitamente quaisquer bloqueios de tabela mantidos pela sessão atual antes de adquirir novos bloqueios.

    Outro uso para UNLOCK TABLES é liberar o bloqueio de leitura global adquirido por meio da instrução FLUSH TABLES WITH READ LOCK, que permite bloquear todas as tabelas em todos os bancos de dados.

     

    Um bloqueio de tabela protege somente contra leituras inadequadas ou gravações por outras sessões. Uma sessão segurando um bloqueio de WRITE pode executar operações em nível de tabela como DROP TABLE ou TRUNCATE TABLE. Para sessões com um READ LOCK, operações DROP TABLE e TRUNCATE TABLE não são permitidas.

     

    Gabarito: B.

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-da-semana-comentario-da-prova-da-artesp-tecnologia-da-informacao-banco-de-dados/


ID
2534416
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A Norma NBR 14565:2013 especifica diferentes categorias de desempenho para o cabeamento balanceado utilizado na infraestrutura de edificações. Caso um projetista escolha, para a sua instalação, o cabo de Categoria 6A e padrão tecnológico IEEE802.3an, a máxima taxa de transmissão suportada por esta instalação é

Alternativas
Comentários
  • Cat-6a: 100m, 10Gb/s, 500MHZ

    http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialdcseg2/pagina_2.asp

  • Em setembro de 2003 o grupo para o padrão IEEE802.3an (Task Force) se reuniu e alguns parâmetros foram definidos para padronizar o cabeamento 10G Base-T de forma a suportar operações baseadas em 4 conectores e 4 pares de cabos trançados de cobre para atender todas as distancias e abranger todas as categorias de cabos.

     

    http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialgbitcobre/pagina_4.asp

  • Com o intuito de resolver o problema do alcance de apenas 55m do cabo

    CAT6 para 10Gbps, foi desenvolvido o cabo CAT6a (“a” de augmented ou

    ampliado). São capazes de suportar frequências de 500 MHz com maior robustez a ruídos.

  • Tipo     Blindagem     Velocidade     Frequência     Aplicação
    Cat 5     Não     100 Mbps     100 MHz     100BASE-TX 1000BASE-T
    Cat 5e     Não     1 Gbps     100 MHz     100BASE-TX 1000BASE-T
    Cat 6     Sim ou não     1 Gbps     250 MHz     10GBASE-T
    Cat 6a     Sim     10 Gbps     500 MHz     10GBASE-T
    Cat 7     Sim     10 Gbps     600 MHz     10GBASE-T
    Cat 7a     Sim     10 Gbps     1000 MHz     10GBASE-T
    Cat 8/8.1     Sim     40 Gbps     1600 a 2000 MHz     40GBASE-T
    Cat 8.2     Sim     40 Gbps     1600 a 2000 MHz     40GBASE-T

  • Assim que decorei.

    10BASE-T 802.3 = 10MBPS

    10GBASE-T 802.3AN = 10G -----> ANa ficou 10 dia de cama

    1000BASE-T 802.3 AB = 1G -------------> ABelha de 1 metro

    100BASE-TX 802.3U =100MBPS ----------> ferrou ela 100 no Umbigo.

    ANa ficou 10 dia de cama, pois uma ABelha de 1 metro , ferrou ela 100 no Umbigo.

  • Assim que decorei.

    10BASE-T 802.3 = 10MBPS

    10GBASE-T 802.3AN = 10G -----> ANa ficou 10 dia de cama

    1000BASE-T 802.3 AB = 1G -------------> ABelha de 1 metro

    100BASE-TX 802.3U =100MBPS ----------> ferrou ela 100 no Umbigo.

    ANa ficou 10 dia de cama, pois uma ABelha de 1 metro , ferrou ela 100 no Umbigo.


ID
2534419
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O Especialista em Tecnologia da Informação deve especificar o cabeamento em fibra ótica para ser instalado em uma via de longa distância. Considerando que a especificação dessa instalação estabelece que o segmento tenha 70 km de comprimento e utilize fibra ótica monomodo com comprimento de onda de 1.550 nm, o padrão tecnológico definido pelo IEEE 802.3 a ser especificado pelo Especialista é 1000BASE-

Alternativas
Comentários
  • questão pegou pesado agr. Já tinha visto SX, LX, BX, CX... agora ZX.... 

    Enfim, vivendo e aprendendo.

    como diz o nosso colega:

    "fortuna audaces sequitur"

  • The Cisco GLC-ZX-SM operates on ordinary single mode fiber optic link spans of up to 70 km in length. Link spans of up to 100 km are possible using premium single mode fiber or dispersion shifted single mode fiber (premium single mode fiber has a lower attenuation per unit length than ordinary single mode fiber; dispersion shifted single mode fiber has both lower attenuation per unit length, and less dispersion).

    https://www.cisco.com/c/en/us/products/interfaces-modules/1000base-zx-sfp/index.html

  • Letra C.

    1000BASE-ZX

    1000BASE-ZX is a non-standard but multi-vendor[citation needed] term to refer to Gigabit Ethernet transmission using 1,550 nm wavelength to achieve distances of at least 70 kilometres (43 miles) over single-mode fiber. Some vendors specify distances up to 120 kilometres (75 miles) over single-mode fiber, sometimes called 1000BASE-EZX. Ranges beyond 80 km are highly dependent upon the path loss of the fiber in use, specifically the attenuation figure in dB per km, the number and quality of connectors/patch panels and splices located between transceivers.

     

    https://en.wikipedia.org/wiki/Gigabit_Ethernet#1000BASE-ZX

  • Olha como eu decorei.

    Imagina que uma Zebra correu atrás de você por 80km, quando de repente você enxerga um Elefante com 40 Metros de altura, você pede ajuda para ele , ele diz: corre por mais 5KM que tem um Lugar para se esconder.

    1000BASE-ZX   80 km   Monomodo

    1000BASE-EX   40 km   Monomodo

    1000BASE-LX   5 km   Monomodo

    Fui comprar 2 Short um sem bainha de 5,00 e com bainha 1000 vezes melhor de 5,50;

    100BASE-FX   2 KM   Multimodo

    100BASE-SX   500 m   Multimodo

    1000BASE-SX   550m   Multimodo

  • Valeu Carlos normando. Show

ID
2534422
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Os protocolos utilizados para prover os serviços da internet são naturalmente mapeados no modelo TCP/IP, mas podem ser mapeados também no modelo OSI. Assim, os protocolos: ARP, IPSec, SSH e FTP são mapeados no modelo OSI, respectivamente, nas camadas

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

     

    Ressaltando que o ARP está na camada de Enlace na pilha de protocolos TCP/IP... e na camada de rede no modelo OSI.

  • Lucc O., seu danadinho!!!  (C9)

  • Tira o feijão do dente, "João"!!! :) kkkkkkkkkkkkkk

  • O Address Resolution Protocol é um protocolo de requisição e resposta que é executado encapsulado pelo protocolo da linha. Ele é comunicado dentro dos limites de uma única rede, nunca roteado entre nós de redes. Esta propriedade coloca o ARP na camada de enlace do conjunto de protocolos da Internet, enquanto que no modelo Open Systems Interconnection (OSI), ele é frequentemente descrito como residindo na Camada 3, sendo encapsulado pelos protocolos da Camada 2. Entretanto, o ARP não foi desenvolvido no framework OSI.

    fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Address_Resolution_Protocol

  • Na questão "Q831749" a FCC considera ARP como sendo da camada de Rede, já na questão "Q1165780" a FCC considera este protocolo como sendo da camada de Enlace. Agora ela já mudou, o protocolo ARP é da camada de Rede.

    Isso que a FCC faz é para enlouquecer qualquer concurseiro. Na hora da prova você o sujeito nunca sabe o que marcar, dado o histórico confuso da banca.

  • É que para esse caso, possivelmente, você analisou que por ser um numero decimal o valor não daria exato. Porém, a questão queria saber se você sabe transformar 0,272727 em uma fração. Ao transformar o número decimal em uma fração, você pode calcular o valor exato do tempo. Isso acontece porque 0,272727 é uma fração inteira, equivalente a (27/99)


ID
2534425
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Uma rede local de computadores foi configurada para utilizar o protocolo LDAP para compartilhar as informações sobre os usuários dos serviços daquela rede. Considerando o processo de comunicação entre o cliente e o servidor LDAP, a autenticação da sessão é realizada utilizando a operação

Alternativas
Comentários
  • Uma vez que o cliente esteja autenticado como válido, as ACLs são usadas para autorizar o cliente. O cliente quando chama a operação “bind” fornece a sua identificação (distinguished name), credenciais de autenticação, password, chaves privadas, etc.

    Fonte: https://www.mundotibrasil.com.br/introducao-ao-openldap/

    Alternativa correta: D

  • As operações de ligação (Bind operations) são usadas para autenticar clientes (e os usuários ou aplicativos por trás deles) para o servidor de diretório, para estabelecer uma identidade de autorização que será usada para operações subseqüentes processadas nessa conexão e para especificar a versão do protocolo LDAP que o cliente usará .

     

    https://translate.google.com.br/translate?hl=pt-BR&sl=en&u=https://www.ldap.com/the-ldap-bind-operation&prev=search

  • Letra D

     

    Um cliente começa uma sessão de LDAP ligando-se a um servidor LDAP, normalmente pela porta padrão: 389, TCP. Este envia requisições para o servidor, o qual devolve respostas. As operações básicas são:

     

    - Bind – AUTENTICA e ESPECIFICA a versão do protocolo LDAP;
    - Unbind – fecha a conexão, não o inverso de Bind.
    - Abandon – aborta uma requisição prévia;
    - Search – procura por e/ou recupera entradas dos diretórios;
    - Compare – testa se uma entrada tem determinado valor como atributo;
    - Add – adiciona uma nova entrada;
    - Delete – apaga uma entrada;
    - Modify – modifica uma entrada;
    - Modify DN – move ou renomeia uma entrada;
    - StartTLS – protege a conexão com a Transport Layer Security (TLS);
    - Extended Operation – operação genérica para definir outras operações;


ID
3068311
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Escritora nigeriana elenca sugestões feministas para educar crianças


      A escritora nigeriana Chimamanda Adichie tornou-se uma das difusoras do movimento feminista desde seu discurso "Sejamos Todos Feministas", em 2015. Naquela época, Adichie já havia lançado quatro romances que a consagraram como expoente da literatura africana. Agora ela acaba de publicar o livro "Para Educar Crianças Feministas − Um Manifesto", em que propõe a ruptura do preconceito e da misoginia por meio da educação de novas gerações. No livro, ela acredita ter finalmente reunido o sumo de sua visão sobre a "doutrina".

      Apesar do título, o livro não se dirige apenas a pais e mães, mas a "todos os que pensam no feminismo como uma palavra negativa e que associam o movimento a posições extremistas", explica a autora. "É minha maneira de dizer 'olhe por esse lado'. A questão da injustiça de gênero é que as coisas são feitas assim há tanto tempo que elas são vistas como normais."

      Se o tema consolida parte do público que se vê representada por suas reflexões, implica também uma perda. Ela recorda que, em um evento na Nigéria, um homem lhe disse que deixara de gostar de sua obra quando ela começou a falar de feminismo. "Há muita hostilidade à ideia de feminismo. O mundo é sexista e a misoginia é praticada tanto por homens quanto por mulheres", diz.

                              (Adaptado de: NOGUEIRA, Amanda. Folha de S. Paulo, 03/03/2017) 

Ao se referir à questão da injustiça de gênero (2° parágrafo), a escritora nigeriana associa essa injustiça

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo o texto:  Apesar do título, o livro não se dirige apenas a pais e mães, mas a "todos os que pensam no feminismo como uma palavra negativa e que associam o movimento a posições extremistas", explica a autora. "É minha maneira de dizer 'olhe por esse lado'. A questão da injustiça de gênero é que as coisas são feitas assim há tanto tempo que elas são vistas como normais."

    ? O ato de banalização se refere exatamente a normalização de algo (=fazer com que algo seja enxergado como normal, comum).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3068335
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Nos termos da Constituição Federal, a competência para legislar sobre trânsito e transporte é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    CF 88
    Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:
    (...)
    XI - trânsito e transporte;

    bons estudos

  • Gabarito letra e).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

     

    XI - trânsito e transporte.

     

     

    COMPLEMENTO

     

    Seguem alguns mnemônicos e dicas que me ajudaram a resolver essa questão:

     

     

    Competência privativa da União = "CAPACETE DE PMS"

     

    "CCivil

     

    "AAgrário

     

    "PPenal

     

    "AAeronáutico

     

    "CComercial

     

    Obs:

     

    Propaganda Comercial e Direito Comercial = Privativa da União

     

    Junta Comercial = Concorrente da União, Estados e Distrito Federal

     

    "EEleitoral

     

    "TTrabalho + Transito e Transporte

     

    "EEspacial

     

    "DEDesapropriação

     

    "P= Processual

     

    Obs:

     

    Procedimentos em matéria processual = Concorrente da União, Estados e Distrito Federal

     

    "M= Marítimo

     

    "S= Seguridade Social

     

    Obs:

     

    Previdência Social = Concorrente da União, Estados e Distrito Federal

     

    * Sistemas de consórcios e sorteios = PRIVATIVA DA UNIÃO.

     

    Súmula Vinculante 2: É inconstitucional a lei ou ato normativo Estadual ou Distrital que disponha sobre sistemas de consórcios e sorteios, inclusive bingos e loterias.

     

    ** Legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional = Privativa da União

     

    *** Legislar sobre educação, cultura, ensino, desporto, ciência, tecnologia, pesquisa, desenvolvimento e inovação = Concorrente da União, Estados e Distrito Federal

     

     

    Competência concorrente da União, Estados e Distrito Federal = "PUFETO"

     

    "P" = Penitenciário 

     

    "U" = Urbanístico

     

    "F" = Financeiro

     

    "E" = Econômico

     

    "T" = Tributário

     

    "O" = Orçamento

     

     

    * DICA: RESOLVER A Q414724, A Q552980, A Q825634, A Q623826 E A Q829816 PARA COMPLEMENTAR O ESTUDO SOBRE COMPETÊNCIAS.

     

     

    ** Destaco outras 4 dicas que me ajudaram nessa "decoreba":

     

    1) Quando a competência é comum, não há a expressão "legislar". Se aparecer competência comum e legislar, o item estará errado.

     

    2) No âmbito da competência concorrente, conforme o caput do artigo 24, não há Municípios. Portanto, a expressão "concorrente" e "Municípios" se excluem.

     

    3) Competência privativa (Art. 22) e concorrente (Art. 24) = LEGISLAR.

     

    4) Competência exclusiva da União (Art. 21) e competência comum (Art. 23) = COMPETÊNCIAS ADMINISTRATIVAS + NÃO HÁ "LEGISLAR".

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • GABARITO - LETRA E

     

    Complementando...

     

    - Trânsito e Transporte: competência privativa da União.

    - Estabelecer políticas de segurança no trânsito: competência comum.

     

    DISCIPLINA, DISCIPLINA, DISCIPLINA.

  • Precisa nem de grandes explicações.

     

    a) comum da União, Estados e Distrito Federal.  (Competências de legislar são privativas ou concorrentes)

    b) privativa dos Estados e Distrito Federal.   (Quando se trata de legislar, só quem competência privativa é a União)

    c)concorrente entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios.  (Competência concorrente é da União, DF e Estados)

    d) exclusiva dos Estados, Distrito Federal e Municípios.  (Competências de legislar são privativas ou concorrentes)

    e) privativa da União. 

  • Respost do Cassiano..

    ->Competência Privativa da U:

    Capacetes de pm’s e atira "tra tra" com material bélico na população indígena de SP

    C = Comercial

    A = Agrário

    P = Penal

    A = Aeronáutico

    C = Civil

    E = Eleitoral

    T = Trabalho

    E = Espacial

    S = Seguridade Social

    de = Desapropriação

    P = Processual

    M = Marítimo

    S = Sistema (VI, XVIII,XIX,XX)

    E = emigração

    a= atividade nuclear

    T= telecomunicações

    i = informática

    r= radiodifusão

    a= águas

    Tra tra = transito e transporte

    Com = competência da policia federal / comércio interestadual, internacional.

    Material bélico

    População indígena

    sp = serviço postal

     

     

  • Transporte aéreo, ferroviário, aquaviário, rodoviário interestadual e internacional: competência exclusiva da União.

    Trânsito e transporte: competência privativa da União.

    Educação para a segurança do trânsito: competência comum da União, Estados, DF e Municípios.

    Transporte metropolitano: competência residual do Estado.

    Transporte coletivo: competência enumerada do Município.

  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:
    (...)
    XI -
    trânsito e transporte;
     

  • OK, mas a dúvida pairou sobre o Art. 22 da CF:

    Parágrafo único. Lei complementar poderá autorizar os Estados a legislar sobre questões específicas das matérias relacionadas neste artigo.

  • A competência para legislar sobre trânsito e transporte é privativa da União, conforme previsão do art. 22, XI. Sendo assim, a letra ‘e’ é nossa alternativa correta.

    Gabarito: E

  • art.22 Compete privativamente á união legislar

  • GABARITO LETRA E

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

     

    ARTIGO 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

     

    XI - trânsito e transporte;
     

  • A questão exige conhecimento acerca da temática relacionada à organização do Estado, em especial no que tange à repartição constitucional de competências. Sobre o tema, é correto afirmar que nos termos da Constituição Federal, a competência para legislar sobre trânsito e transporte é privativa da União. Nesse sentido:

    Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre: [...] XI - trânsito e transporte.

    O gabarito, portanto, é a letra “e" e as demais alternativas não correspondem à correta competência constitucional.


    Gabarito do professor: letra e.
  • Engraçado, nas questões aqui, acerto tudo com esses minemônicos, agora, na prova eu confundo tudo. Deus do céu, que trem é esse. Mas num tô nem ai rsrsrs eu quero passar num concurso só num mesmo. rsrrsrsrs


ID
3068341
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Nos termos da Lei n° 12.527/2011, que regula o acesso à informações, e dá providências correlatas, “a qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino”, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    Conforme os incisos do art. 3 da LAI:

    A) CERTO: VIII - integridade: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino; 

    B) IX - primariedade: qualidade da informação coletada na fonte, com o máximo de detalhamento possível, sem modificações. 

    C) VII - autenticidade: qualidade da informação que tenha sido produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema; 

    D) VI - disponibilidade: qualidade da informação que pode ser conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou sistemas autorizados; 

    E) Não existe " secundariedade ", mas sim a "primariedade".

    bons estudos

  • Art. 4o  Para os efeitos desta Lei, considera-se: 

    I - informação: dados, processados ou não, que podem ser utilizados para produção e transmissão de conhecimento, contidos em qualquer meio, suporte ou formato; 

    II - documento: unidade de registro de informações, qualquer que seja o suporte ou formato; 

    III - informação sigilosa: aquela submetida temporariamente à restrição de acesso público em razão de sua imprescindibilidade para a segurança da sociedade e do Estado; 

    IV - informação pessoal: aquela relacionada à pessoa natural identificada ou identificável; 

    V - tratamento da informação: conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação; 

    VI - disponibilidade: qualidade da informação que pode ser conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou sistemas autorizados; 

    VII - autenticidade: qualidade da informação que tenha sido produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema; 

    VIII - integridade: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino; 

    IX - primariedade: qualidade da informação coletada na fonte, com o máximo de detalhamento possível, sem modificações. 

  • Para lembrar, é só relacionar as palavras-chave:

    VI - disponibilidade: qualidade da informação que pode ser conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou sistemas autorizados;

    VII - autenticidade: qualidade da informação que tenha sido produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema;

    VIII - integridade: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino;

     

    IX - primariedade: qualidade da informação coletada na fonte, com o máximo de detalhamento possível, sem modificações.

  • Gabarito: A

    Nesta questão, a banca exigiu do candidato o conhecimento do conceito de “integridade”, que consiste justamente na qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino, conforme artigo 4º. A resposta correta, portanto, é a letra “A”.


ID
3068344
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere:


I. Agentes administrativos executando serviços de fiscalização em atividades de comércio.

II. Atuação na área do ilícito puramente administrativo (preventiva ou repressivamente).

III. Inspeções e perícias em determinados locais e documentos, destinados a investigar a prática de crime.

IV. Rege-se pelo Direito Administrativo e incide, dentre outros, sobre as atividades dos indivíduos.


No que concerne às características e exemplos da polícia administrativa, que não se confunde com a polícia judiciária, está correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

    Diferenças entre Polícia Administrativa e Polícia judiciária:

    Polícia administrativa                                Polícia judiciária
    Ilícitos administrativos                                  Ilícitos penais
    Atua sobre bens, direitos e atividades          Atua sobre pessoais
    Preventiva e repressiva                                Preventiva e repressiva
    Regida pelo Direito Administrativo                Regida pelo Direito Processual Penal

    Assim, temos:

    I. Polícia administrativa: Agentes administrativos executando serviços de fiscalização em atividades de comércio.

    II. Polícia administrativa: Atuação na área do ilícito puramente administrativo (preventiva ou repressivamente).

    III. Polícia Judiciária: Inspeções e perícias em determinados locais e documentos, destinados a investigar a prática de crime.

    IV. Polícia administrativa: Rege-se pelo Direito Administrativo e incide, dentre outros, sobre as atividades dos indivíduos.

    bons estudos

  • Ótima explanação, Renato.

  • A POLÍCIA ADMINISTRATIVA tem como foco a limitação de uma liberdade, ao exercício de um direito para que não seja exercido de forma nociva ao interesse público. É regulada pelas normas de Direito Administrativo.

    A POLÍCIA JUDICIÁRIA tem como objetivo a responsabilização do infrator. É regulada pelas normas do direito processual penal.

    Gab.: C

  • Esse Renato é ensaboado mesmo .... não esperava menos de quem possui o Emperor Eye !

  • E eu achando que era o Quinto Kazekage, Gara. O.o'

     

  • Letra C

    A polícia administrativa é estudada pelo Direito Administrativo e a polícia judiciária é estudada pelo Direito Penal e pelo Direito Processual Penal.

    A polícia judiciária tem como objetivo investigar crimes e contravenções, por exemplo; quando a Polícia Civil prepara um inquérito policial, é uma atividade da polícia judiciária e não da polícia administrativa.

    A polícia administrativa é a polícia de trânsito, polícia da vigilância sanitária, atividades de zoonose, fiscalização no comércio, etc. A polícia administrativa fiscaliza direitos e atividades dos particulares.

    III- ERRADO- Inspeções e perícias em determinados locais e documentos, destinados a investigar a prática de crime (competência da polícia judiciária).

  • Analisemos as assertivas propostas, uma a uma:

    I- Certo:

    Em se tratando de fiscalização em atividade de comércio, a hipótese é de exercício do poder de polícia administrativa, uma vez que visa a apurar possíveis infrações na esfera administrativa, ao passo que a polícia judiciária tem por objeto a apuração de ilícitos penais.

    II- Certo:

    Como adiantado nos comentários anteriores, a polícia administrativa se caracteriza por ter campo de atuação restrito à órbita de ilícitos estritamente administrativos. Assim, se, ao revés, a investigação tiver por objetivo a elucidação de crimes e contravenções penais, pode-se dizer que a hipótese será de polícia judiciária.

    Neste sentido, ilustrativamente, confira-se a lição esposada por Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo:

    "(...)filiamo-nos à corrente dos que consideram mais relevante verificar a natureza do ilícito que a atividade estatal visa a impedir ou reprimir. Será atividade de polícia administrativa a que incida na seara das infrações administrativas e atividade de polícia judiciária a concernente ao ilícito de natureza penal."

    III- Errado:

    Ao se afirmar que o objetivo consiste em "investigar a prática de crime", não pode haver dúvidas. Trata-se de exercício de polícia judiciária, com vistas a subsidiar de elementos probatórias a futura propositura da ação penal.

    IV- Certo:

    De fato, a polícia administrativa é disciplina no âmbito do Direito Administrativo, sendo regida por princípios e regras deste ramo do Direito. O objeto central desta espécie de poder de polícia recai, sim, sobre as atividades exercidas pelos indivíduos, vale dizer, direitos e liberdades públicas, como o exercício de profissões, atividades econômicas etc.

    Do exposto, estão corretas apenas as assertivas I, II e IV.


    Gabarito do professor: C

    Referências Bibliográficas:

    ALEXANDRINO, Marcelo. PAULO, Vicente. Direito Administrativo Decomplicado. 20ª ed. São Paulo: Método, 2012, p. 239-240.


ID
3068350
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Considere a seguinte situação hipotética: Magno, Deputado Estadual de São Paulo, abusou das prerrogativas que lhe são asseguradas em razão do cargo, caracterizando, assim, procedimento incompatível com o decoro parlamentar. Nos termos da Constituição do Estado de São Paulo, a perda do mandato, desde que assegurada a ampla defesa, será

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Usando como referência (simetria) a CF:

    Art. 55. Perderá o mandato o Deputado ou Senador:

    II - cujo procedimento for declarado incompatível com o decoro parlamentar;
    (...)

    § 2º Nos casos dos incisos I, II e VI, a perda do mandato será decidida pela Câmara dos Deputados ou pelo Senado Federal, por maioria absoluta, mediante provocação da respectiva Mesa ou de partido político representado no Congresso Nacional, assegurada ampla defesa

    bons estudos

  • Apenas complemantando o excelente raciocínio do Renato.

    Constituição do Estado de São Paulo

    Artigo 16 - Perderá o mandado o Deputado:

    II - cujo procedimento for declarado incompatível com o decoro parlamentar;

    § 2º - Nos casos dos incisos I, II e VI deste artigo, a perda do mandato será decidida pela Assembleia Legislativa, por votação nominal e maioria absoluta, mediante provocação da Mesa ou de partido político representado no Legislativo, assegurada ampla defesa."

  • o   Gabarito: D.

    .

    Artigo 16 - Perderá o mandado o Deputado:

    I - que infringir qualquer das proibições estabelecidas no artigo anterior;

    II - cujo procedimento for declarado incompatível com o decoro parlamentar;

    III - que deixar de comparecer, em cada sessão legislativa, à terça-parte das sessões ordinárias, salvo licença ou missão autorizada pela Assembleia Legislativa;

    IV - que perder ou tiver suspensos os direitos políticos;

    V - quando o decretar a Justiça Eleitoral, nos casos previstos na Constituição Federal;

    VI - que sofrer condenação criminal em sentença transitada em julgado, nos crimes apenados com reclusão, atentatórios ao decoro parlamentar.

    §1º. É incompatível com o decoro parlamentar, além dos casos definidos no Regimento Interno, o abuso das prerrogativas asseguradas ao Deputado ou a percepção de vantagens indevidas.

    §2º. Nos casos dos incisos I, II e VI deste artigo, a perda do mandato será decidida pela Assembleia Legislativa, por votação nominal e maioria absoluta, mediante provocação da Mesa ou de partido político representado no Legislativo, assegurada ampla defesa.


ID
3068356
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei n° 8.987/1995, que dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos, especificamente no tocante à subconcessão, considere:


I. É admitida a subconcessão, nos termos previstos no contrato de concessão, independentemente de autorização pelo poder concedente, uma vez que trata-se de direito inerente aos contratos de concessão.

II. A outorga de subconcessão será sempre precedida de concorrência.

III. O subconcessionário se sub-rogará todos os direitos e obrigações da subconcedente dentro dos limites da subconcessão.


Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    Lei 8987

    Art. 26. É admitida a subconcessão, nos termos previstos no contrato de concessão, desde que expressamente autorizada pelo poder concedente. (Item I ERRADO)

    § 1o A outorga de subconcessão será sempre precedida de concorrência. (Item II CERTO)

    § 2o O subconcessionário se sub-rogará todos os direitos e obrigações da subconcedente dentro dos limites da subconcessão (Item III CERTO)

    bons estudos

  • Discordo do gabarito e explico o raciocínio:

    A Questão indaga sobre a subconcessão nos regimes de PERMISSÃO OU CONCESSÃO do serviço público.

    Lembrando que a Concessionária só pode ser eleita por licitação na modalidade concorrência, já a Permissão não exige um forma rígida de licitação, podendo ser modalidade diferente da concorrência.

    Dito isso, em razão do princípio da simetria das formas jurídicas, por óbvio para realizar a subconcessão, a Permissionária não está submetida a modalidade de licitação por concorrência sempre! Motivo pelo qual marquei a letra C).

    Reforça esse fundamento, a lição do Autor Marcelo Alexandrino, página 880, Direito Administrativo Descomplicado, em que ele diz: " As regras aplicáveis à subconcessão valem, também para as permissões de serviços públicos, por força do disposto no parágrafo único do art. 40 da Lei 8.987/1995. A nosso ver, somente a exigência de que a obrigatória licitação prévia à subconcessão ocorra na modalidade concorrência é que deve ser adaptada, porque as permissões, em tese, admitem licitação em outra modalidades".

  • QUERIDO DAVID,

    A SUA DISCORDÂNCIA E EXTENSA FUNDAMENTAÇÃO NÃO VALE DE NADA QUANDO COMPARADO AO TEXTO LITERAL DA LEI, AINDA MAIS TRATANDO-SE DE FCC.

    #PAS 

    Lei 8987

    Art. 26. É admitida a subconcessão, nos termos previstos no contrato de concessão, desde que expressamente autorizada pelo poder concedente. (Item I ERRADO)

    § 1o A outorga de subconcessão será sempre precedida de concorrência. (Item II CERTO)

    § 2o O subconcessionário se sub-rogará todos os direitos e obrigações da subconcedente dentro dos limites da subconcessão (Item III CERTO)

    "E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."

    João 8:32

  • Jair Messias Bolsonário, por que, ao invés de criticar o comentário do colega, você não contribui com o seu conhecimento?

    Além disso, passar-se por outra pessoa é crime de falsidade ideológica. Acredito que todo mundo sabe disso.


ID
3068533
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                 O direito de opinar


      As leis precisam ser dinâmicas, para acompanharem as mudanças sociais. Há sempre algum atraso nisso: a mudança dos costumes precede as devidas alterações jurídicas. É cada vez mais frequente que ocorram transições drásticas de valores e julgamentos à margem do que seja legalmente admissível. Com a velocidade dos meios de comunicação e com o surgimento de novas plataformas tecnológicas de interação social, há uma dispersão acelerada de juízos e opiniões, a que falta qualquer regramento ético ou legal. Qual o limite da liberdade de expressão a que devam obedecer os usuários das redes sociais? Que valores básicos devem ser preservados em todas as matérias que se tornam públicas por meio da internet?

      Enquanto não se chega a uma legislação adequada, as redes sociais estampam abusos de toda ordem, sejam os que ofendem o direito da pessoa, sejam os que subvertem os institutos sociais. O direito de opinar passa a se apresentar como o direito de se propagar um odioso preconceito, uma clara manifestação de intolerância, na pretensão de alçar um juízo inteiramente subjetivo ao patamar de um valor universal.

      As diferenças étnicas, religiosas, políticas, econômicas e ainda outras não são invocadas para se comporem num sistema de convívio, mas para se afirmarem como forças que necessariamente se excluem. Uma opinião apresenta-se como lei, um preconceito afirma-se como um valor natural. Não será fácil para os legisladores encontrarem a forma adequada de se garantir ao mesmo tempo a liberdade de expressão e o limite para que esta não comprometa todas as outras liberdades previstas numa ordem democrática. Contudo, antes mesmo que essa tarefa chegue aos legisladores, compete aos cidadãos buscarem o respeito às justas diferenças que constituem a liberdade responsável das práticas sociais.

                                                                 (MELLO ARAÚJO, Justino de, inédito

Estabelece-se no texto, como seu tema essencial, uma relação íntima entre

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? De acordo com o texto: "Não será fácil para os legisladores encontrarem a forma adequada de se garantir ao mesmo tempo a liberdade de expressão e o limite para que esta não comprometa todas as outras liberdades previstas numa ordem democrática."

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3068608
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

João, servidor público de autarquia estadual, recebeu vantagem econômica, para tolerar a prática de narcotráfico. Em razão do ocorrido e da gravidade do fato, o Ministério Público Estadual ingressou com a respectiva ação de improbidade administrativa contra o citado servidor. Nos termos da Lei n° 8.429/1992, constitui requisito imprescindível à caracterização do citado ato ímprobo, dentre outros,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Resumidamente, podemos demonstrar a culpabilidade do agente nas infrações da LIA da seguinte maneira:
    Enriquecimento ilícito: DOLO
    Prejuízo ao erário: DOLO ou CULPA
    Violações contra os princípios da administração pública: DOLO genérico ( STJ AgRg no AREsp 307.583/RN )

    bons estudos

  • Renato, como sempre, preciso em seus comentários.

    Lembrando a tradicional tabela de Improbidade sempre compartilhada nessas questões:
     

                                           Elemento Subjetivo    Suspensão dos Dtos Políticos    Proib. De Contratar                        Multa

    Enriquecimento Ilícito         Dolo                                8 - 10 anos                               10 anos                       Até 3x o Acréscimo Patrimonial

    Prejuízo ao Erário           Dolo ou Culpa                     5 - 8 anos                                  5 anos                              Até 2x o valor do dano

    Contra Princípios                  Dolo                                3 - 5 anos                                  3 anos                            Até 100x da remuneração 

  • Faz tempo, mas acho que foi o Renato que uma vez disse isso, sendo que depois disso nunca mais esqueci. kkk

    Não esqueça do BIZU: 

    O Agente Público que comete ato de Improbidade Administrativa ele viaja para PARIS

    Pperda da função pública

    A: ação penal cabível

    R: ressarcimento ao erário (imprescritível)

    I: indisponibilidade dos bens

    S: suspensão dos direitos políticos

  • Para esses dois é presciso o trânsito em julgado da sentença condenatória!

    Perda da função pública

    Suspensão dos direitos políticos

  • GABARITO: B

    Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

     

    V - receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indireta, para tolerar a exploração ou a prática de jogos de azar, de lenocínio, de narcotráfico, de contrabando, de usura ou de qualquer outra atividade ilícita, ou aceitar promessa de tal vantagem;

     

     

    - Toda conduta para ser enquadrada no art. 9º requer ter sido DOLOSA

    Toda conduta para ser enquadrada no art. 10 requer ter sido  DOLOSA ou CULPOSA

    Toda conduta para ser enquadrada no art. 11 requer ter sido DOLOSA

     

     

    Logo, estando a conduta de João prevista no art. 9º, inciso V da Lei n°8.429/1992, o ato doloso constitui requisito imprescindível para a efetiva caracterização/enquadramento. 

  • E P A! Todo mundo tem dolo e CUlpa ta no meio.

    EPA = Enriquecimento, Prejuízo e Atentado

  • Trata-se de ENRIQUCIMENTO ILÍCITO, nos termos do Art. 9º.

     

    NÃO CONFUINDIR DOLO COM DANO...

     

    1-          ENRIQUECIMENTO    ILÍCITO:   

     

    Q846488     em troca de recebimento de vantagem econômica   PARA MIM  !!!

     

              

     ♫ ♩ ♫  CANTE:    SÓ DOLO, SÓ DOLO   ESPECÍFICO   ♪ ♫

     

    -   INDEPENDENTE DE DANO,     SALVO nos casos de ressarcimento.

     

                   VIDE   -   Q583505

     

                   *****     Adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato,   USAR CARRO

     

                                   ACEITAR EMPREGO, comissão ou exercer atividade de consultoria

     

    ATENÇÃO:     NO  ENRIQUECIMENTO  ILÍCITO  NÃO PRECISA HAVER DANO    Art.  12  c/c Art. 9º   SALVO nos casos de ressarcimento integral do ano, quando houver. 

     

            2-    PREJUÍZO AO ERÁRIO     (EXIGE O DANO)      LESÃO   =   DANO AO ERÁRIO

     

                          IMPRESCÍNDIVEL a ocorrência do DANO

     

        DOLO ou CULPA       =      LOGO, DOLO   é DISPENSÁVEL /   PRESCINDE DE DOLO

     

                      VIDE   Q755740  EXIGE O DANO     ***   Não confundir Dolo com DANO

                                                                         

              -     Tudo que eu FACILITO para alguém, FACILITAR, PERMITE, EMPRESTOU  =  Prejuízo ao Erário

                     

                     ***        FRUSTAR     ou       DISPENSAR LICITAÇÃO

                                     CONCEDER benefício administrativo              

                 ****     Ordenar ou permitir a realização de despesas NÃO AUTORIZADAS EM LEI ou regulamento

     

    2.1    SÓ DOLOSO. NÃO TEM CULPA.   GUERRA FISCAL  ISS menores que  2%        Art. 10-A.  Constitui ato de improbidade administrativa qualquer ação ou omissão para conceder, aplicar ou manter benefício financeiro ou tributário contrário ao que dispõem o caput e o § 1º do art. 8º-A da Lei Complementar nº 116, de 31 de julho de 2003.  

     Na hipótese prevista no art. 10-A, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 5 (cinco) a 8 (oito) anos e multa civil de até 3 (três) vezes o valor do benefício financeiro ou tributário concedido.

    -  NÃO HÁ RESSARCIMENTO INTEGRAL DO DANO (ISS indevido)

     

    3-         LESÃO AOS PRINCÍPIOS:         

     

               ♩ ♫   CANTE:   SÓ DOLO,   SÓ DOLO  GENÉRICO  ♪ ♫ ♩

     

                    -             NÃO HÁ PERDA DOS BENS ou VALORES ACRESCIDOS ILICITAMENTE

     

                  -            DEIXAR DE PRESTAR CONTAS;  deixar de cumprir a exigência de requisitos

     

    -           RETARDAR ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício.

     

                   -             INDEPENDENTE DE DANO ou lesão

     

                -   DEIXAR DE CUMPRIR A EXIGÊNCIA DE REQUISITOS DE ACESSIBILIDADE PREVISTOS NA LEGISLAÇÃO  

                   -        DEIXAR DE PRATICAR ATO DE OFÍCIO

     

                    -     FRUSTAR CONCURSO PÚBLICO      

     

                -   REVELAR SEGREDO  

  • ENRIQUECIMENTO ILÍCITO  - O autor do ato ímprobo se beneficia. ( Verbo RECEBER  na questão)  EXIGE CONDUTA DOLOSA.

    PREJUÍZO AO ERÁRIO - Terceiro se beneficia. EXIGE CONDUTA DOLOSA OU CULPOSA.

     

    GAB. LETRA B

     

  • Art 9, V 

     

  • => Enriquecimento Ilícito ( 8429, art.9): grave, requer o dolo.

    => Lesão ao Erario (8429, art.10): médio, requer dolo/culpa.

    => Atentar contra os princípios da Administração Pública (8429, art.11): leve, requer dolo

  • GABARITO LETRA B

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

     

    ARTIGO 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente: (DOLO)

     

    V - receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indireta, para tolerar a exploração ou a prática de jogos de azar, de lenocínio, de narcotráfico, de contrabando, de usura ou de qualquer outra atividade ilícita, ou aceitar promessa de tal vantagem

  • A questão indicada está relacionada com a improbidade administrativa. 


    • Dados da questão: 


    João - servidor público de autarquia estadual - recebeu vantagem econômica, para tolerar narcotráfico. 
    MP ingressou com ação de improbidade administrativa contra o servidor. 


    Qual é o requisito imprescindível para caracterizar o referido ato de improbidade? 


    Antes de responder a questão, vamos recordar brevemente as categorias dos atos de improbidade administrativa. 


    • Atos de Improbidade Administrativa que importam enriquecimento ilícito - artigo 9º e Incisos, da Lei nº 8.429 de 1992:


    Indica as condutas mais graves. Elemento subjetivo: dolo. 
    Sanções cabíveis: perda dos bens e dos valores acrescidos de forma ilícita ao patrimônio; ressarcimento integral do dano, quando houver; perda da função pública; suspensão dos direitos políticos de OITO a DEZ anos; pagamento da multa civil de até TRÊS vezes o valor do acréscimo patrimonial; proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos, fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, mesmo que por meio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de DEZ anos, nos termos do artigo 12, Inciso I, da Lei nº 8.429 de 1992. 


    • Atos de Improbidade Administrativa que causam prejuízo ao erário - artigo 10 e Incisos, da Lei nº 8.429 de 1992:


    Indica condutas de gravidade intermediária. Elemento subjetivo: dolo ou culpa. 
    Sanções cabíveis: ressarcimento integral do dano; perda dos bens ou dos valores acrescidos de forma ilícita ao patrimônio, se concorrer esta circunstância; perda da função pública; suspensão dos direitos políticos de CINCO a OITO anos, pagamento de multa civil de até DUAS vezes o valor do dano e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos, fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, mesmo que por meio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de CINCO anos, nos termos do artigo 12, Inciso II, da Lei nº 8.429 de 1992. 


    • Atos de Improbidade Administrativa Decorrentes da Concessão ou Aplicação indevida de Benefício Financeiro ou Tributário - artigo 10-A, da Lei nº 8.429 de 1992:


    Inovação incluída pela Lei Complementar nº 157 de 2016. Elemento subjetivo: dolo. 


    Sanções cabíveis: perda da função pública; suspensão dos direitos políticos de CINCO a OITO anos; multa civil de até TRÊS vezes o valor do benefício financeiro ou tributário, nos termos do artigo 12, Inciso IV, da Lei nº 8.429 de 1992. 


    • Atos de Improbidade Administrativa que Atentam contra os Princípios da Administração Pública - artigo 11, da Lei nº 8.429 de 1992:


    Indica condutas de menor gravidade. Elemento subjetivo: dolo. 


    Sanções cabíveis: ressarcimento integral do dano; perda da função pública; suspensão dos direitos políticos de TRÊS a CINCO anos, pagamento de multa civil de até CEM vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, mesmo que por meio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de TRÊS anos, nos termos do artigo 12, Inciso III, da Lei nº 8.429 de 1992. 


    A) ERRADO. Pode ocorrer ou não dano ao erário. Nos casos em que houver dano ao erário, o referido deverá ser ressarcido de forma integral, com base no artigo 12, Inciso I, da Lei nº 8.429 de 1992. 


    B) CERTO. Com base na situação descrita no enunciado, verifica-se a ocorrência de ato de improbidade que importa enriquecimento ilícito, indicado no artigo 9º, Inciso V, da Lei nº 8.429 de 1992 - "receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indireta, para tolerar a exploração ou a prática de jogos de azar, de lenocínio, de  NARCOTRÁFICO, de contrabando, de usura ou de qualquer outra atividade ilícita, ou aceitar promessa de tal vantagem". 
    O dolo é o elemento subjetivo do ato de improbidade administrativa que importa enriquecimento ilícito.


    C) ERRADO. O beneficiamento de terceiros pode acontecer em qualquer das espécies de improbidade administrativa, conforme indicado no artigo 3º, da Lei nº 8.429 de 1992. Entretanto, cabe informar que não é requisito imprescindível para a ocorrência do ato de improbidade administrativa. 


    D) ERRADO. A culpa não é elemento subjetivo do ato de improbidade administrativa que importa enriquecimento ilícito. A culpa pode ser elemento subjetivo do ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao erário. 


    E) ERRADO. Na situação indicada no enunciado, verifica-se a ocorrência de enriquecimento ilícito do agente, em virtude do cargo, de mandato, de função, de emprego ou de atividades mencionadas no artigo 1º, da Lei de Improbidade Administrativo, com base no artigo 9º, da Lei nº 8.429 de 1992. 
    O enriquecimento sem causa é diferente do enriquecimento ilícito. O enriquecimento sem causa não existe apenas no Direito Privado. Na Direito Administrativo, pode-se dizer que ocorre, nos casos de atuação do administrado que, da mesma forma, que lhe causa um empobrecimento, possibilita enriquecimento no patrimônio do Poder Público. 


    Gabarito: B) 


    Referência:

    Lei nº 8.429 de 1992. 
  • Depois de pensar muito eu entendi a importância do DOLO e da CULPA na Lei 8.429/92:

    Existem 02 tipos de RESPONSABILDADE.

    Responsabilidade Objetiva

    E

    Responsabilidade Subjetiva.

    Na Lei 8.429/92, não existe a responsabilidade objetiva.

    E o que seria essa responsabilidade objetiva?

    Seria responsabilizar certo agente INDEPENDENTE da apuração do dolo ou da culpa.

    E o que seria o dolo e a culpa?

    Dolo = vontade de cometer o ato.

    Culpa = Negligência/Imprudência/Imperícia... - é o incompetente.

    Na Lei 8.429/92, você precisa analisar o dolo e a culpa, pois somente existe responsabilização quando tiver o DOLO ou a Culpa (Responsabilidade Subjetiva).

    E onde é culpa e dolo?

    Art. 9 - Dolo

    Art. 10 - Dolo OU culpa.

    Art. 11 - Dolo.


ID
3068617
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Financeiro
Assuntos

Nos termos da Lei Complementar n° 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal), o resultado do Banco Central do Brasil, apurado após a constituição ou reversão de reservas, constitui receita do Tesouro Nacional, e será transferido até o

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    LRF - LC 101

    Art. 7o O resultado do Banco Central do Brasil, apurado após a constituição ou reversão de reservas, constitui receita do Tesouro Nacional, e será transferido até o décimo dia útil subseqüente à aprovação dos balanços semestrais.

    bons estudos

  • o   Gabarito: E.

    .

    Art. 7º. O resultado do Banco Central do Brasil, apurado após a constituição ou reversão de reservas, constitui receita do Tesouro Nacional, e será transferido até o décimo dia útil subsequente à aprovação dos balanços semestrais.

  • JURISPRUDENCIA CORRELACIONADA ATENÇÃO: INFO 983 STF:  

    A Lei de Responsabilidade Fiscal – LRF (Lei Complementar nº 101/2000) é formalmente constitucional, não houve qualquer vício na tramitação do projeto, tendo sido respeitado o devido processo legislativo. 

    No que tange ao aspecto material, o STF declarou a constitucionalidade dos arts. 4º, § 2º, II, e § 4º; 7º, caput e § 1º; 11, parágrafo único; 14, II; 17, §§ 1º a 7º; 18, § 1º; 20; 24; 26, § 1º; 28, § 2º; 29, I, e § 2º; 39; 59, § 1º, IV; 60; e 68, caput, da LRF. 

    QUANTO AO ARTIGO 7º:

    Havia alegação de que esses dispositivos violariam o art. 167, VII, da CF/88: Art. 167. São vedados: 

    (...) VII - a concessão ou utilização de créditos ilimitados; 

    O STF afastou esse argumento. 

    A previsão de transferência de resultados do Banco Central do Brasil (BCB) para o Tesouro Nacional é uma dinâmica que já estava prevista em outros dispositivos estranhos à LRF (arts. 4º, XXVII; e 8º, parágrafo único, da Lei nº 4.595/64; e art. 6º, II, da Lei nº 11.803/2008).

     

    O caput do art. 7º da LRF não concede crédito algum. Apenas determina uma consignação obrigatória a ser feita na lei orçamentária de cada ano, o que está longe de significar autorização para gastos ilimitados. 

    Além disso, a norma não trata de despesas de funcionalismo ou de custeio do BACEN. Essas são registradas no orçamento geral da União como as de qualquer outra autarquia, como decorre do art. 5º, § 6º, da própria LRF. 

    O que justifica a transmissão de resultados do BACEN diretamente para o Tesouro Nacional não são essas despesas, mas aquelas decorrentes da atuação institucional dessa autarquia especial na sua atividade-fim, que corresponde à execução das políticas monetária e cambial (art. 164 da CF/88).  

    FONTE: DOD


ID
3068623
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

No tocante ao Código de Ética da Administração Pública Estadual, considere:


I. O agente pode participar de seminários, congressos e eventos, desde que a remuneração, vantagens ou despesas de viagem sejam pagas por pessoa que, de forma direta ou indireta, possa ser beneficiada por ato ou decisão de sua competência funcional.

II. O agente da Administração não receberá presentes, salvo nos casos protocolares.

III. A Administração deverá manter registro de todas as reuniões e audiências, conferindo-lhes publicidade; havendo presença de particulares, deverão participar, sempre que possível, ao menos dois agentes públicos.

IV. Após deixar a Administração, o agente não deverá, pelo prazo de vinte e quatro meses, agir em benefício de pessoa física ou jurídica em matéria tratada em suas funções ou da qual detenha informações não divulgadas publicamente.


Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • QC e sua preguiça de classificar as questões corretamente.

  • I. O agente pode participar de seminários, congressos e eventos, desde que a remuneração, vantagens ou despesas de viagem sejam pagas por pessoa que, de forma direta ou indireta, possa ser beneficiada por ato ou decisão de sua competência funcional. (FALSO)

    II. O agente da Administração não receberá presentes, salvo nos casos protocolares. (VERDADEIRO)

    III. A Administração deverá manter registro de todas as reuniões e audiências, conferindo-lhes publicidade; havendo presença de particulares, deverão participar, sempre que possível, ao menos dois agentes públicos. (VERDADEIRO)

    IV. Após deixar a Administração, o agente não deverá, pelo prazo de vinte e quatro meses, agir em benefício de pessoa física ou jurídica em matéria tratada em suas funções ou da qual detenha informações não divulgadas publicamente. (FALSO)

    GABARITO D.


ID
3068632
Banca
FCC
Órgão
ARTESP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Econômico
Assuntos

O SBDC – Sistema Brasileiro de Defesa da Concorrência é formado pelo Conselho Administrativo de Defesa Econômica − CADE e pela Secretaria de Acompanhamento Econômico do Ministério da Fazenda. O CADE por sua vez é constituído pelos seguintes órgãos: Tribunal Administrativo de Defesa Econômica; Superintendência-Geral; e Departamento de Estudos Econômicos. O Tribunal Administrativo de Defesa Econômica tem como membros um Presidente e

Alternativas
Comentários
  • Lei 12529/11 Art. 6o  O Tribunal Administrativo, órgão judicante, tem como membros 1 Presidente e 6 Conselheiros escolhidos dentre cidadãos com mais de 30 anos de idade, de notório saber jurídico ou econômico e reputação ilibada, nomeados pelo PR, depois de aprovados pelo SF.

    § 1o  O mandato do Presidente e dos Conselheiros é de 4 anos, não coincidentes, vedada a recondução.  

  • Composição do Tribunal Administrativo do CADE:

    - 1 Presidente.

    - 6 Conselheiros - escolhidos dentre cidadãos com: mais de 30 anos + notório saber jurídico ou econômico + reputação ilibada - nomeados pelo PR e aprovados pelo SF.

    Mandatos do Presidente e Conselheiros: 4 anos - não coincidentes - vedada a recondução.

  • Gabarito: B

    Lei 12. 529, Art. 6º O Tribunal Administrativo, órgão judicante, tem como membros um Presidente e seis Conselheiros escolhidos dentre cidadãos com mais de 30 (trinta) anos de idade, de notório saber jurídico ou econômico e reputação ilibada, nomeados pelo Presidente da República, depois de aprovados pelo Senado Federal.

    § 1º O mandato do Presidente e dos Conselheiros é de 4 (quatro) anos, não coincidentes, vedada a recondução. 

  • Questão desatualizada!

    Secretaria de Acompanhamento Econômico (Seae) foi extinta e duas novas secretarias foram criadas a partir do remanejamento de competências e cargos: a Secretaria de Promoção da Produtividade e Advocacia da Concorrência; e a Secretaria de Acompanhamento Fiscal, Energia e Loteria, de acordo com o Decreto 9266/2018.

    Secretaria de Acompanhamento Fiscal, Energia e Loteria - Sefel sucedeu a Secretaria de Acompanhamento Econômico (Seae) em três eixos principais de atuação:  

    Formulação e execução da política fiscal, acompanhamento da evolução do gasto público e do impacto de políticas governamentais sobre indicadores sociais;

    Formulação e acompanhamento de políticas públicas no setor de energia; exercendo as competências relativas à promoção da concorrência; e 

    Governança de prêmios e sorteios, coordenando e executando a política e a regulação de loterias.

    Secretaria de Promoção da Produtividade e Advocacia da Concorrência (Seprac) é a sucessora da extinta Secretaria de Acompanhamento Econômico (Seae) em advocacia da concorrência. Entre suas atribuições estão:

    a elaboração de estudos que analisam, do ponto de vista concorrencial, políticas públicas, autorregulações e atos normativos de interesse geral dos agentes econômicos, de consumidores ou usuários de serviços. 

    avaliação de propostas que tramitam no Congresso Nacional; de proposições de agências reguladoras; de avaliações solicitadas pelo Cade, pela Câmara de Comércio Exterior ou fóruns nos quais o Ministério da Fazenda participa; e 

    participação na qualidade de amicus curiae em processos administrativos e judiciais.