Prova FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR

Questão 2179618

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Variabilidade na invariabilidade

    Uma pergunta que se poderia fazer é a seguinte: se discursos de natureza muito diferente utilizam-se dos mesmos elementos semânticos, como, por exemplo, liberdade, felicidade, justiça, de que maneira se pode distingui-los?

    É preciso estabelecer uma diferença entre um nível profundo e um nível de superfície. Por exemplo, numa história de fadas, o príncipe necessita sempre de um objeto mágico para vencer seu oponente e ficar com a princesa. Numa história, é um anel mágico; noutra, é uma espada mágica e assim por diante. Os elementos semânticos que aparecem na superfície (um objeto mágico determinado) são variações que concretizam um elemento semântico invariante, mais abstrato e mais profundo, o poder-vencer.

    A liberdade pode ser concretizada, por exemplo, como "evasão espacial" (ida para uma ilha no Pacífico Sul, ida para um lugar perdido na floresta amazônica) ou como ''evasão temporal" (volta à infância). O discurso de muitos poetas românticos concretiza assim a liberdade. No entanto, a liberdade poderia ainda aparecer na superfície como “direito à diferença, à singularidade" (observe-se o discurso de certas minorias) ou como "não-exploração", que poderia ser a forma de um partido operário entender a liberdade

    Analisando, cuidadosamente, a maneira como um elemento semântico da estrutura profunda se concretiza, não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade. É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada.

    Cada um dos níveis não tem apenas uma semântica, tem também uma sintaxe própria. Não interessa, porém, neste trabalho, expor todos os elementos da sintaxe do nível profundo e do nível superficial, pois estamos fazendo todas essas distinções com a finalidade de precisar o nível em que a linguagem sofre determinações sociais.

    Podemos agora determinar com maior precisão o componente da linguagem em que percebemos com toda a nitidez a determinação ideológica. Dissemos anteriormente que era a semântica discursiva que mostrava, com clareza, uma maneira de ver o mundo de uma dada sociedade numa determinada época. Isso, a nosso ver, está correto, pois não é indistinto falar da "liberdade" ou da "ordem", da "riqueza" ou do "amor ao próximo". No entanto, estudar as coerções ideológicas só com os elementos da estrutura profunda pode, como já mostramos, falsear a análise. É no nível superficial, isto é, na concretização dos elementos semânticos da estrutura profunda, que se revelam, com plenitude, as determinações ideológicas. Os discursos que consideram a liberdade como "direito à diferença" ou como "não-exploração da força de trabalho'' pertencem a universos ideológicos distintos .

    Além disso, dois discursos podem trabalhar com os mesmos elementos semânticos e revelar duas visões de mundo completamente diferentes, porque o falante pode dar valores distintos aos elementos semânticos que utiliza. Alguns são considerados eufóricos, isto é, são valorizados positivamente; outros, disfóricos, ou seja, são valorizados negativamente. O conto A gata borralheira e o romance Justine, do Marquês de Sade, colocam em jogo praticamente as mesmas oposições semânticas: submissão, humildade, amor ao próximo, bondade vs. prepotência, orgulho, maldade, cinismo. No primeiro dos textos, são eufóricas as virtudes da submissão e da humildade, que são recompensadas, e disfóricos o orgulho e a prepotência, que são castigados. No segundo texto, eufóricos são os elementos valorizados negativamente no primeiro texto e disfóricos, os valorizados positivamente.

FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, 2007.

Considere as asserções a seguir sobre o texto anterior.

I. Os sentidos das palavras são construídos nos contextos de uso.

II. A variabilidade semântica ocorre porque a linguagem sofre determinações sociais.

III. Os contextos de uso da língua comandam a sintaxe.

IV. Conforme a perspectiva ideológica que se adote, o mesmo objeto pode ser concebido de maneiras diversas.

Estão CORRETAS as asserções:

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. III e IV, apenas.
• D. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• GAB. LETRA d

  I-CORRETO

  Campo semântico: diz respeito ao sentido das palavras em determinado contexto.

  Ex.: "A porta está aberta." Essa frase pode ter vários sentidos dependendo do contexto em que for dita, observe:

  1. -Está muito frio aqui.

      -Claro, a porta está aberta.

  2. -Vou embora dessa casa, ninguém me ama.

      -A porta está aberta.

  II-CORRETO

  um dos exemplos dado no texto está no 3º parágrafo quando o autor afirma que liberdade pode ser um direito à diferença, à singularidade ou até mesmo a evasão à infância para os romanticos.

  III-CORRETO

  Mesma justificativa da assertiva I

  IV-CORRETO

  O que corrobora essa assertiva é a argumentação do autor no início do último parágrafo, ao afirmar que dois discursos podem trabalhar com os mesmos elementos semânticos e revelar visões de mundo completamente diferente.

   

  *Uma boa dica para interpretação é colocar a frase em sua ordem direta. Uma das frases do primeiro parágrafo ficaria da seguinte forma:

  "De que maneira se pode distinguir discursos de natureza diferentes se eles utilizam dos mesmos elementos semânticos, como é o caso da liberdade, felicidade e justiça?"

Questão 2179621

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Variabilidade na invariabilidade

    Uma pergunta que se poderia fazer é a seguinte: se discursos de natureza muito diferente utilizam-se dos mesmos elementos semânticos, como, por exemplo, liberdade, felicidade, justiça, de que maneira se pode distingui-los?

    É preciso estabelecer uma diferença entre um nível profundo e um nível de superfície. Por exemplo, numa história de fadas, o príncipe necessita sempre de um objeto mágico para vencer seu oponente e ficar com a princesa. Numa história, é um anel mágico; noutra, é uma espada mágica e assim por diante. Os elementos semânticos que aparecem na superfície (um objeto mágico determinado) são variações que concretizam um elemento semântico invariante, mais abstrato e mais profundo, o poder-vencer.

    A liberdade pode ser concretizada, por exemplo, como "evasão espacial" (ida para uma ilha no Pacífico Sul, ida para um lugar perdido na floresta amazônica) ou como ''evasão temporal" (volta à infância). O discurso de muitos poetas românticos concretiza assim a liberdade. No entanto, a liberdade poderia ainda aparecer na superfície como “direito à diferença, à singularidade" (observe-se o discurso de certas minorias) ou como "não-exploração", que poderia ser a forma de um partido operário entender a liberdade

    Analisando, cuidadosamente, a maneira como um elemento semântico da estrutura profunda se concretiza, não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade. É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada.

    Cada um dos níveis não tem apenas uma semântica, tem também uma sintaxe própria. Não interessa, porém, neste trabalho, expor todos os elementos da sintaxe do nível profundo e do nível superficial, pois estamos fazendo todas essas distinções com a finalidade de precisar o nível em que a linguagem sofre determinações sociais.

    Podemos agora determinar com maior precisão o componente da linguagem em que percebemos com toda a nitidez a determinação ideológica. Dissemos anteriormente que era a semântica discursiva que mostrava, com clareza, uma maneira de ver o mundo de uma dada sociedade numa determinada época. Isso, a nosso ver, está correto, pois não é indistinto falar da "liberdade" ou da "ordem", da "riqueza" ou do "amor ao próximo". No entanto, estudar as coerções ideológicas só com os elementos da estrutura profunda pode, como já mostramos, falsear a análise. É no nível superficial, isto é, na concretização dos elementos semânticos da estrutura profunda, que se revelam, com plenitude, as determinações ideológicas. Os discursos que consideram a liberdade como "direito à diferença" ou como "não-exploração da força de trabalho'' pertencem a universos ideológicos distintos .

    Além disso, dois discursos podem trabalhar com os mesmos elementos semânticos e revelar duas visões de mundo completamente diferentes, porque o falante pode dar valores distintos aos elementos semânticos que utiliza. Alguns são considerados eufóricos, isto é, são valorizados positivamente; outros, disfóricos, ou seja, são valorizados negativamente. O conto A gata borralheira e o romance Justine, do Marquês de Sade, colocam em jogo praticamente as mesmas oposições semânticas: submissão, humildade, amor ao próximo, bondade vs. prepotência, orgulho, maldade, cinismo. No primeiro dos textos, são eufóricas as virtudes da submissão e da humildade, que são recompensadas, e disfóricos o orgulho e a prepotência, que são castigados. No segundo texto, eufóricos são os elementos valorizados negativamente no primeiro texto e disfóricos, os valorizados positivamente.

FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, 2007.

“Analisando, cuidadosamente, a maneira como um elemento semântico da estrutura profunda se concretiza, não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade. É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada.”

Esse excerto pode ser sintetizado pelo enunciado:

• A. Não há sentidos fixos que devem ser extraídos dos textos.
• B. O texto é um produto separável da sua exterioridade.
• C. O texto é uma unidade semântica fechada em si mesma.
• D. Os discursos não interferem na materialidade dos textos.

Gabarito: A

Comentários

• "não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade" -> Não há sentidos fixos que devem ser extraídos dos textos.

   

  Gabarito A

• Gabarito A. O texto, por sinal um belo texto, traz a ideia de que as expressões semânticas nele contidas, como liberdade, felicidade e justiça, não tem o sentido único, próprio, variando à medida em que se considera em qual discurso ele está inserido: liberdade daquele que deseja uma ilha deserta, ou a liberdade daquele que não deseja a exploração, a escravidão. Por isso os termos não têm sentidos fixos.

  Bons Estudos

• Gab. LETRA A

  os sentidos dos textos são vários, mas não são quaisquer sentidos. Não há sentido fixo no texto, o autor aborda esse tema em toda a sua argumentação, principalmente no terceiro parágrafo.

• A minha Duvida foi em realação ao geral, acho que o texto deve ter um sentindo fixo, na verdade achei que pelo o que foi aborado ele manteve o sentindo em determinar o seu objetivo.. mas buguei um pouco...

• não vejo erro na letra D. Alguém???

• ''É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada''. Ou seja, não se tem sentido fixo.

• Gab.: A

  Mali ML, quanto a D

  Os discursos não interferem na materialidade dos textos. 

  Inferência é aquilo que se pode extrair ou deduzir do texto, no caso, o tipo de discurso vai mudar sim a materialidade do texto, como no exemplo: "Além disso, dois discursos podem trabalhar com os mesmos elementos semânticos e revelar duas visões de mundo completamente diferentes, porque o falante pode dar valores distintos aos elementos semânticos que utiliza. Alguns são considerados eufóricos, isto é, são valorizados positivamente; outros, disfóricos, ou seja, são valorizados negativamente. O conto A gata borralheira e o romance Justine, do Marquês de Sade, colocam em jogo praticamente as mesmas oposições semânticas: submissão, humildade, amor ao próximo, bondade vs. prepotência, orgulho, maldade, cinismo. No primeiro dos textos, são eufóricas as virtudes da submissão e da humildade, que são recompensadas, e disfóricos o orgulho e a prepotência, que são castigados. No segundo texto, eufóricos são os elementos valorizados negativamente no primeiro texto e disfóricos, os valorizados positivamente."

  O que autor quis dizer aqui que o contexto muda tudo, muda o tipo de matéria, como você vê a substância não é a mesma forma que vejo. 

  Entendeu?!

• Tô suando aqui pra responder essas questões da Fumarc. Pelamor!

• ✅ Gabarito: A

  ➥ Segundo o texto: Analisando, cuidadosamente, a maneira como um elemento semântico da estrutura profunda se concretiza, não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade. É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada.

  ➥ Isto é, não há sentidos fixos que devem ser extraídos dos textos.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 2179627

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso das aspas

Variabilidade na invariabilidade

    Uma pergunta que se poderia fazer é a seguinte: se discursos de natureza muito diferente utilizam-se dos mesmos elementos semânticos, como, por exemplo, liberdade, felicidade, justiça, de que maneira se pode distingui-los?

    É preciso estabelecer uma diferença entre um nível profundo e um nível de superfície. Por exemplo, numa história de fadas, o príncipe necessita sempre de um objeto mágico para vencer seu oponente e ficar com a princesa. Numa história, é um anel mágico; noutra, é uma espada mágica e assim por diante. Os elementos semânticos que aparecem na superfície (um objeto mágico determinado) são variações que concretizam um elemento semântico invariante, mais abstrato e mais profundo, o poder-vencer.

    A liberdade pode ser concretizada, por exemplo, como "evasão espacial" (ida para uma ilha no Pacífico Sul, ida para um lugar perdido na floresta amazônica) ou como ''evasão temporal" (volta à infância). O discurso de muitos poetas românticos concretiza assim a liberdade. No entanto, a liberdade poderia ainda aparecer na superfície como “direito à diferença, à singularidade" (observe-se o discurso de certas minorias) ou como "não-exploração", que poderia ser a forma de um partido operário entender a liberdade

    Analisando, cuidadosamente, a maneira como um elemento semântico da estrutura profunda se concretiza, não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade. É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada.

    Cada um dos níveis não tem apenas uma semântica, tem também uma sintaxe própria. Não interessa, porém, neste trabalho, expor todos os elementos da sintaxe do nível profundo e do nível superficial, pois estamos fazendo todas essas distinções com a finalidade de precisar o nível em que a linguagem sofre determinações sociais.

    Podemos agora determinar com maior precisão o componente da linguagem em que percebemos com toda a nitidez a determinação ideológica. Dissemos anteriormente que era a semântica discursiva que mostrava, com clareza, uma maneira de ver o mundo de uma dada sociedade numa determinada época. Isso, a nosso ver, está correto, pois não é indistinto falar da "liberdade" ou da "ordem", da "riqueza" ou do "amor ao próximo". No entanto, estudar as coerções ideológicas só com os elementos da estrutura profunda pode, como já mostramos, falsear a análise. É no nível superficial, isto é, na concretização dos elementos semânticos da estrutura profunda, que se revelam, com plenitude, as determinações ideológicas. Os discursos que consideram a liberdade como "direito à diferença" ou como "não-exploração da força de trabalho'' pertencem a universos ideológicos distintos .

    Além disso, dois discursos podem trabalhar com os mesmos elementos semânticos e revelar duas visões de mundo completamente diferentes, porque o falante pode dar valores distintos aos elementos semânticos que utiliza. Alguns são considerados eufóricos, isto é, são valorizados positivamente; outros, disfóricos, ou seja, são valorizados negativamente. O conto A gata borralheira e o romance Justine, do Marquês de Sade, colocam em jogo praticamente as mesmas oposições semânticas: submissão, humildade, amor ao próximo, bondade vs. prepotência, orgulho, maldade, cinismo. No primeiro dos textos, são eufóricas as virtudes da submissão e da humildade, que são recompensadas, e disfóricos o orgulho e a prepotência, que são castigados. No segundo texto, eufóricos são os elementos valorizados negativamente no primeiro texto e disfóricos, os valorizados positivamente.

FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, 2007.

O uso das aspas em passagens do texto como "evasão espacial" e "direito à diferença" tem a função de

• A. dar ênfase.
• B. delimitar o sentido.
• C. indicar reprodução literal.
• D. indicar uma ironia.

Gabarito: B

Comentários

• Veja que os termos entre aspas - "evasão espacial" e "direito à diferença" - são utilizados com sentidos diferentes de acordo com a intenção do autor. Esse fenômeno é chamado de "ilhotas textuais".

   

  Gab.: B.

• Logo após o uso das aspas, o autor dá o sentido, a explicação da expressão entre aspas.

  Isso quer dizer que elas nesse caso estão sendo utilizadas para delimitar o sentido.

• no texto:

   A liberdade pode ser concretizada, por exemplo, como "evasão espacial" (ida para uma ilha no Pacífico Sul, ida para um lugar perdido na floresta amazônica) ou como ''evasão temporal" (volta à infância). O discurso de muitos poetas românticos concretiza assim a liberdade. No entanto, a liberdade poderia ainda aparecer na superfície como “direito à diferença, à singularidade" (observe-se o discurso de certas minorias) ou como "não-exploração", que poderia ser a forma de um partido operário entender a liberdade.

   b)delimitar o sentido.

  em seguida ele explica o sentido entre parênteces 

• o meu raciocínio pode estar errado, mas eu entendi que os parênteses foram utilizados para delimitar o sentido e não as aspas...mas, enfim

Questão 2179630

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe

Variabilidade na invariabilidade

    Uma pergunta que se poderia fazer é a seguinte: se discursos de natureza muito diferente utilizam-se dos mesmos elementos semânticos, como, por exemplo, liberdade, felicidade, justiça, de que maneira se pode distingui-los?

    É preciso estabelecer uma diferença entre um nível profundo e um nível de superfície. Por exemplo, numa história de fadas, o príncipe necessita sempre de um objeto mágico para vencer seu oponente e ficar com a princesa. Numa história, é um anel mágico; noutra, é uma espada mágica e assim por diante. Os elementos semânticos que aparecem na superfície (um objeto mágico determinado) são variações que concretizam um elemento semântico invariante, mais abstrato e mais profundo, o poder-vencer.

    A liberdade pode ser concretizada, por exemplo, como "evasão espacial" (ida para uma ilha no Pacífico Sul, ida para um lugar perdido na floresta amazônica) ou como ''evasão temporal" (volta à infância). O discurso de muitos poetas românticos concretiza assim a liberdade. No entanto, a liberdade poderia ainda aparecer na superfície como “direito à diferença, à singularidade" (observe-se o discurso de certas minorias) ou como "não-exploração", que poderia ser a forma de um partido operário entender a liberdade

    Analisando, cuidadosamente, a maneira como um elemento semântico da estrutura profunda se concretiza, não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade. É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada.

    Cada um dos níveis não tem apenas uma semântica, tem também uma sintaxe própria. Não interessa, porém, neste trabalho, expor todos os elementos da sintaxe do nível profundo e do nível superficial, pois estamos fazendo todas essas distinções com a finalidade de precisar o nível em que a linguagem sofre determinações sociais.

    Podemos agora determinar com maior precisão o componente da linguagem em que percebemos com toda a nitidez a determinação ideológica. Dissemos anteriormente que era a semântica discursiva que mostrava, com clareza, uma maneira de ver o mundo de uma dada sociedade numa determinada época. Isso, a nosso ver, está correto, pois não é indistinto falar da "liberdade" ou da "ordem", da "riqueza" ou do "amor ao próximo". No entanto, estudar as coerções ideológicas só com os elementos da estrutura profunda pode, como já mostramos, falsear a análise. É no nível superficial, isto é, na concretização dos elementos semânticos da estrutura profunda, que se revelam, com plenitude, as determinações ideológicas. Os discursos que consideram a liberdade como "direito à diferença" ou como "não-exploração da força de trabalho'' pertencem a universos ideológicos distintos .

    Além disso, dois discursos podem trabalhar com os mesmos elementos semânticos e revelar duas visões de mundo completamente diferentes, porque o falante pode dar valores distintos aos elementos semânticos que utiliza. Alguns são considerados eufóricos, isto é, são valorizados positivamente; outros, disfóricos, ou seja, são valorizados negativamente. O conto A gata borralheira e o romance Justine, do Marquês de Sade, colocam em jogo praticamente as mesmas oposições semânticas: submissão, humildade, amor ao próximo, bondade vs. prepotência, orgulho, maldade, cinismo. No primeiro dos textos, são eufóricas as virtudes da submissão e da humildade, que são recompensadas, e disfóricos o orgulho e a prepotência, que são castigados. No segundo texto, eufóricos são os elementos valorizados negativamente no primeiro texto e disfóricos, os valorizados positivamente.

FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, 2007.

Está CORRETO o que se afirma em:

• A. A semântica de uma frase independe da sintaxe.
• B. A semântica é a parte da gramática que estuda o significado das frases.
• C. A sintaxe é a seção da gramática que estuda as palavras como elementos constituintes de uma frase.
• D. A sintaxe não depende da semântica.

Gabarito: C

Comentários

• A semântica estuda o significado e a interpretação do significado de uma palavra, de um signo, de uma frase ou de uma expressão em um determinado contexto. Nesse campo de estudo se analisa, também, as mudanças de sentido que ocorrem nas formas linguísticas devido a alguns fatores, tais como tempo e espaço geográfico.

  A sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si. Ao emitir uma mensagem verbal, o emissor procura transmitir um significado completo e compreensível. Para isso, as palavras são relacionadas e combinadas entre si.  A sintaxe é um instrumento essencial para o manuseio satisfatório das múltiplas possibilidades que existem para combinar palavras e orações.

  Analisando os conceitos acima, percebe-se que a alternativa C está correta, porém, a alternativa B também deve ser considerada correta.

• Pois é, eu marquei B.

   

  Não sei por que estaria errada.

• Acredito, assim forçando a barra, que a letra b esta incorreta, pois a semantica estuda o sentido. E configurando-se como sentido é diferente de significado pois uma palavra pode ter um sentido em sua aplicação diferentemente do seu significado no dicionário(conotação).

• É, só se considerar que sentido e significado são coisas diferentes, mesmo.

   

  Mas eu vi no dicionário: 

   

  Significado

   

  s.m.Definição atribuída a um termo, palavra, frase, texto; aquilo que alguma coisa quer dizer; sentido.

   

  Sentido

   

  [Por Extensão] Significado; a significação de uma palavra.

   

   

  Aí já não sei mais.

• Questão que poderia ser anulada, visto que a sintaxe analisa os elementos de uma ORAÇÃO, e frase e oração são coisas distintas.

• Semântica estuda o significado e a interpretação de uma palavra, de um signo, de uma frase

  Sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase

  BOM NA VERDADE OS CONCEITOS SÃO SEMELHANTES AO ENUNCIADO.

  FONTE; portal só portugues

• Semântica é um ramo da linguística que estuda o significado das palavras, frases e textos de uma língua. A semântica está dividida em: descritiva ou sincrônica – a que estuda o sentido atual das palavras e em histórica ou diacrônica - a que estuda as mudanças que as palavras sofreram no tempo e no espaço.

  FONTE: https://www.significados.com.br/semantica/

  Creio que a letra "B" também estaria correta.

•  c)

  A sintaxe é a seção da gramática que estuda as palavras como elementos constituintes de uma frase.

• Semântica: estuda os significados, sentidos das palavras.

  A alternativa B descreve que:  "A semântica é a parte da gramática que estuda o significado das frases.". Não é o significado das frases e sim das palavras.

  Palavra (Unidade da língua escrita): De acordo com Domingos Paschool Cegalla, as palavras, tanto na expressão escrita como na oral, são reunidas e ordenadas em frases.

  Frase: " É todo enunciado capaz de transmitir, a quem nos ouve ou lê, tudo o que pensamos, queremos ou sentimos." (Cegalla) 

  Estrutura da frase: Sujeito + Verbo + Complemento e/ ou adjunto (Ordem Direta).

   

• Bom, marquei a C e acertei!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

   

• Sintaxe: é a parte da língua que estuda o modo como o falante transmite a informação, a maneira com que organiza e relaciona as palavras em uma oração. 

  Semântica: é a parte da língua que estuda o significado das palavras, os sentidos que elas podem tomar de acordo com o contexto.

  Fonte: Brasil Escola

• Questão fácil. Mas fica uma pergunta: como ela vai ajudar a selecionar o candidato mais preparado a assumir um cargo público? Se fosse questão para prova de professor do ensino básico...

• GAB: C

  A sintaxe estuda as palavras como elementos constituintes de uma frase.

Questão 2179633

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes

Variabilidade na invariabilidade

    Uma pergunta que se poderia fazer é a seguinte: se discursos de natureza muito diferente utilizam-se dos mesmos elementos semânticos, como, por exemplo, liberdade, felicidade, justiça, de que maneira se pode distingui-los?

    É preciso estabelecer uma diferença entre um nível profundo e um nível de superfície. Por exemplo, numa história de fadas, o príncipe necessita sempre de um objeto mágico para vencer seu oponente e ficar com a princesa. Numa história, é um anel mágico; noutra, é uma espada mágica e assim por diante. Os elementos semânticos que aparecem na superfície (um objeto mágico determinado) são variações que concretizam um elemento semântico invariante, mais abstrato e mais profundo, o poder-vencer.

    A liberdade pode ser concretizada, por exemplo, como "evasão espacial" (ida para uma ilha no Pacífico Sul, ida para um lugar perdido na floresta amazônica) ou como ''evasão temporal" (volta à infância). O discurso de muitos poetas românticos concretiza assim a liberdade. No entanto, a liberdade poderia ainda aparecer na superfície como “direito à diferença, à singularidade" (observe-se o discurso de certas minorias) ou como "não-exploração", que poderia ser a forma de um partido operário entender a liberdade

    Analisando, cuidadosamente, a maneira como um elemento semântico da estrutura profunda se concretiza, não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade. É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada.

    Cada um dos níveis não tem apenas uma semântica, tem também uma sintaxe própria. Não interessa, porém, neste trabalho, expor todos os elementos da sintaxe do nível profundo e do nível superficial, pois estamos fazendo todas essas distinções com a finalidade de precisar o nível em que a linguagem sofre determinações sociais.

    Podemos agora determinar com maior precisão o componente da linguagem em que percebemos com toda a nitidez a determinação ideológica. Dissemos anteriormente que era a semântica discursiva que mostrava, com clareza, uma maneira de ver o mundo de uma dada sociedade numa determinada época. Isso, a nosso ver, está correto, pois não é indistinto falar da "liberdade" ou da "ordem", da "riqueza" ou do "amor ao próximo". No entanto, estudar as coerções ideológicas só com os elementos da estrutura profunda pode, como já mostramos, falsear a análise. É no nível superficial, isto é, na concretização dos elementos semânticos da estrutura profunda, que se revelam, com plenitude, as determinações ideológicas. Os discursos que consideram a liberdade como "direito à diferença" ou como "não-exploração da força de trabalho'' pertencem a universos ideológicos distintos .

    Além disso, dois discursos podem trabalhar com os mesmos elementos semânticos e revelar duas visões de mundo completamente diferentes, porque o falante pode dar valores distintos aos elementos semânticos que utiliza. Alguns são considerados eufóricos, isto é, são valorizados positivamente; outros, disfóricos, ou seja, são valorizados negativamente. O conto A gata borralheira e o romance Justine, do Marquês de Sade, colocam em jogo praticamente as mesmas oposições semânticas: submissão, humildade, amor ao próximo, bondade vs. prepotência, orgulho, maldade, cinismo. No primeiro dos textos, são eufóricas as virtudes da submissão e da humildade, que são recompensadas, e disfóricos o orgulho e a prepotência, que são castigados. No segundo texto, eufóricos são os elementos valorizados negativamente no primeiro texto e disfóricos, os valorizados positivamente.

FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, 2007.

Não interessa, porém, neste trabalho, expor todos os elementos da sintaxe do nível profundo e do nível superficial, pois estamos fazendo todas essas distinções com a finalidade de precisar o nível em que a linguagem sofre determinações sodais.

O pronome dêitico neste, no enunciado anterior, tem a mesma função em:

• A. Confira a agenda dos candidatos de Teresina desta sexta-feira.
• B. Este homem afirma ser um viajante do tempo.
• C. O objetivo deste texto é identificar a importância do Complexo Industrial Militar na Grande Estratégia dos EUA.
• D. Temer quer definir nesta semana novo ministro do Turismo, diz Padilha.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C. dêitico: retoma algo anterior que não esta no texto

• Dêiticos são elementos linguísticos que indicam o lugar ( aqui ) ou o tempo (agora) em que um enunciado é produzido e também indicam os participantes de uma situação do enunciado ( eu/tu ). São dêiticos: os pronomes pessoais que indicam os participantes; os advérbios de lugar, que são marcadores de tempo ( agora, hoje, amanhã, etc.); os demonstrativos ( aqui, lá, este, esse, aquele, etc ). Os dêiticos só podem ser entendidos se houver uma explicitação, mesmo dentro da situação de comunicação

   

  http://www.lpeu.com.br/q/dq9lo.

• Função:

  Endofórica – relaciona termos dentro do texto. Se divide em anafórica e catafórica.
  Exofórica – relaciona termos de fora do texto para dentro. Também é chamada de dêitica, díctica

   

  Anafórica – faz referência a algo já dito anteriormente no texto.
  Ex: Matei o presidente. Aquele homem governava com sangue.

  
  Catafórica – faz referência a algo que ainda será dito no texto.
  Ex: Nossa meta é esta: ganhar dinheiro;

  
  Dêitica – localiza alguma coisa no espaço/tempo;
  Ex: Ali será amarelo. (faz referência a algo externo, que não está no texto)

• Exofórica –  relaciona termos de fora do texto para dentro (ÊXODO)

  
  Função Dêitica – localiza alguma coisa no espaço ou no tempo;

   

  São dêiticos:

   

  - pronomes pessoais que indicam os participantes (EU TU, ELE, ELA, ELES...)

   

  - advérbios de lugar, marcadores de tempo ( agora, hoje, amanhã...);

   

  - pronomes demonstrativos (aqui, lá, este, esse, aquele, acolá...) 

• Letra C.

• FUNÇÃO ENDOFÓRICA: informações mencionadas no texto.

  Divide-se em:

  CATAFÓRICA: VAI SER MENCIONADO NO TEXTO. "Isto é o que mais incomoda nos homens honestos: o ciúme." (Isto - ciúme)

   ANAFÓRICA: JÁ FOI MENCIONADO ANTERIORMENTE NO TEXTO. "(...) a habitação é conjugal, e a essa se recusa voltar." (Essa - habitação conjugal).

   

  FUNÇÃO EXOFÓRICA OU DÊITICA: Pronome que se refere a uma informação não mencionada no texto, ou seja, o pronome terá a função exofórica toda vez que buscar informações que devem ser deduzidas do texto:

  Quem? (autor do texto)

  Quando? (quando o texto foi produzido)

  Onde? (onde se produziu o texto)

  Fonte: Gramática Comentada com interpretação de textos para concursos. Adriana Figueiredo

   

• Meu Deus cara... Que banca é essa? Função para mim é sintática!

  
  

  No enunciado, "neste trabalho" faz função de ADJ. ADV.

  
  

  As letras a), b) e c) têm locuções adjetivas, função de ADJ. ADN. enquanto na letra d), "nesta semana" tem função de ADJ. ADV.

• FUMARC criando conceito mais uma vez... o elemento será dêitico quando não houver referência verbal no texto. É uma referência externa, e, no enunciado, a referência do pronome "deste" é "texto". Enfim... continuemos

• E eu reclamando de FCC...

• COMENTÁRIOS DO PROFESSOR PESSOAL!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Questão 2179636

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Manual de Redação da Presidência da República

Avalie as afirmativas a seguir:

I. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficiais praticamente idênticas.

II. A única diferença entre ofício e aviso é que o primeiro é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o segundo é emitido para e pelas demais autoridades.

III. Quanto à forma, aviso e ofício utilizam o vocativo.

Estão CORRETAS as afirmativas:

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• sobre a II- errada! Sabendo dessa, podemos achar o gabarito facilmente.

  AVISO : expedido exclusivamente por ministro de estado.

  OFICIO: expedido pelas demais autoridades.

   

  GABARITO ''C''

• O texto não tem nada a ver com a alternativa.

• A II inverteu os conceitos.

   

  Ao invés de "A única diferença entre ofício e aviso é que o primeiro é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o segundo é emitido para e pelas demais autoridades.", o correto é:

  A única diferença entre o ofício e aviso é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades.

   

• II. A única diferença entre ofício e aviso é que o primeiro é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o segundo é emitido para e pelas demais autoridades.

  Erros dessa alternativa: é o aviso que é expedido por Ministros de Estado para autoridades de mesma hierarquia, e o ofício é emitido para e pelas demais autoridades, entre órgãos ou para particulares (comunicação externa). Além disso, não é a única diferença entre aviso e ofício. A estrutura do ofício possui endereçamento no destinatário, o aviso não. Também, no cabeçalho do ofício é preciso conter nome, enderaçamento e telefone do remetente.

• macete:  "quem avisa ministro é"

• O item II trocou as bolas.

  GAB.: Letra "C"

• I. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficiais praticamente idênticas.

  Idênticas em que sentido? Estrutural (forma) ou por sua finalidade?

   

  Para minha pessoa, esta questão caberia recurso. Só a alternativa III estaria correta.

• Acertei a questão, mas ainda assim, ao meu ver, caberia recurso poi este "Praticamente idênticas" é um tanto ambíguo

• II ->  OFÍCIO: É uma CORRESPONDÊNCIA EXTERNA, podendo ser de um órgão público para outro órgão público ou para particulares:
  AVISO: É um tipo de correspondência oficial emitida por MINISTRO DE ESTADO para autoridade de mesma hierarquia:
  
  GABARITO -> [C]

• Gab C

   

  I. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficiais praticamente idênticas.( Certa ) - Ambos tem como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos Órgãos da Administração. 

   

  II. A única diferença entre ofício e aviso é que o primeiro é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o segundo é emitido para e pelas demais autoridades. ( Errada ) Conceitos trocados. 

  Aviso: Expedido exclusivamente por Ministros de Estados para autoridades da mesma hierarquia

  Ofício: Expedido para e pelas demais autoridades. 

   

  III. Quanto à forma, aviso e ofício utilizam o vocativo.( Certa ) - Ambos seguem o Padrão Ofício com acréscimos de vocativos. 

• GABARITO: LETRA C.

   

  3.3. Aviso e Ofício

   

  3.3.1. Definição e Finalidade

   

          Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.

   

  3.3.2. Forma e Estrutura

   

          Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca o destinatário (v. 2.1 Pronomes de Tratamento), seguido de vírgula.

   

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

• Gabarito letra C para os não assinantes. 

   

  Bizus que salvam:

   

  ---> quem AVISa Ministro é (aviso só é expedido por Ministros de estados);

   

  ----> Documentos do Padrão Ofício = MAO ( Memorando, Aviso e Ofício);

   

  ----> Aviso Memorando e Ofício devem ter :  

  M - memorando -----> cargo

  A- aviso -----> cargo + vocativo 

  O fício -----> cargo + vocativo + endereço (repare que as exigências só vão crescendo) 

• Letra c.

  I – Certa. Trata-se da transcrição do início da seção 3.3.1. do MRPR.

  II – Certa. Na seção 3.3.2. do MRPR, consta: Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca o destinatário […]

  III – Errada. Invertem-se as características do ofício e do aviso. O correto, segundo o MRPR, e o seguinte:

  O aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia.

  O ofício é expedido para e pelas demais autoridades.

  Questão comentada pelo Prof. Bruno Pilastre

• GABARITO: LETRA C

  O padrão ofício:

  Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício. A distinção básica anterior entre os três era:

  a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia;

  b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e

  c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

  Atenção:Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses.

  FONTE:  MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.

• Questão desatualizada. Agora só existe ofício, não tem mais memorando nem aviso.

Questão 2179639

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Variabilidade na invariabilidade

    Uma pergunta que se poderia fazer é a seguinte: se discursos de natureza muito diferente utilizam-se dos mesmos elementos semânticos, como, por exemplo, liberdade, felicidade, justiça, de que maneira se pode distingui-los?

    É preciso estabelecer uma diferença entre um nível profundo e um nível de superfície. Por exemplo, numa história de fadas, o príncipe necessita sempre de um objeto mágico para vencer seu oponente e ficar com a princesa. Numa história, é um anel mágico; noutra, é uma espada mágica e assim por diante. Os elementos semânticos que aparecem na superfície (um objeto mágico determinado) são variações que concretizam um elemento semântico invariante, mais abstrato e mais profundo, o poder-vencer.

    A liberdade pode ser concretizada, por exemplo, como "evasão espacial" (ida para uma ilha no Pacífico Sul, ida para um lugar perdido na floresta amazônica) ou como ''evasão temporal" (volta à infância). O discurso de muitos poetas românticos concretiza assim a liberdade. No entanto, a liberdade poderia ainda aparecer na superfície como “direito à diferença, à singularidade" (observe-se o discurso de certas minorias) ou como "não-exploração", que poderia ser a forma de um partido operário entender a liberdade

    Analisando, cuidadosamente, a maneira como um elemento semântico da estrutura profunda se concretiza, não vamos confundir dois ou três discursos distintos só porque todos eles falam em liberdade. É importante verificar em cada um deles o que é que "liberdade" significa, isto é, como é que ela é concretizada.

    Cada um dos níveis não tem apenas uma semântica, tem também uma sintaxe própria. Não interessa, porém, neste trabalho, expor todos os elementos da sintaxe do nível profundo e do nível superficial, pois estamos fazendo todas essas distinções com a finalidade de precisar o nível em que a linguagem sofre determinações sociais.

    Podemos agora determinar com maior precisão o componente da linguagem em que percebemos com toda a nitidez a determinação ideológica. Dissemos anteriormente que era a semântica discursiva que mostrava, com clareza, uma maneira de ver o mundo de uma dada sociedade numa determinada época. Isso, a nosso ver, está correto, pois não é indistinto falar da "liberdade" ou da "ordem", da "riqueza" ou do "amor ao próximo". No entanto, estudar as coerções ideológicas só com os elementos da estrutura profunda pode, como já mostramos, falsear a análise. É no nível superficial, isto é, na concretização dos elementos semânticos da estrutura profunda, que se revelam, com plenitude, as determinações ideológicas. Os discursos que consideram a liberdade como "direito à diferença" ou como "não-exploração da força de trabalho'' pertencem a universos ideológicos distintos .

    Além disso, dois discursos podem trabalhar com os mesmos elementos semânticos e revelar duas visões de mundo completamente diferentes, porque o falante pode dar valores distintos aos elementos semânticos que utiliza. Alguns são considerados eufóricos, isto é, são valorizados positivamente; outros, disfóricos, ou seja, são valorizados negativamente. O conto A gata borralheira e o romance Justine, do Marquês de Sade, colocam em jogo praticamente as mesmas oposições semânticas: submissão, humildade, amor ao próximo, bondade vs. prepotência, orgulho, maldade, cinismo. No primeiro dos textos, são eufóricas as virtudes da submissão e da humildade, que são recompensadas, e disfóricos o orgulho e a prepotência, que são castigados. No segundo texto, eufóricos são os elementos valorizados negativamente no primeiro texto e disfóricos, os valorizados positivamente.

FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, 2007.

Sobre o correio eletrônico, é INCORRETO afirmar:

• A. Utiliza uma linguagem informal, já que se realiza no meio digital.
• B. Transformou-se na principal forma de comunicação para transmissão de documentos.
• C. É aceito como documento original em qualquer situação.
• D. Deve restringir-se àquelas situações em que não seja possível o uso de fax e que a urgência justifique sua utilização.

Gabarito: A

Questão 2179642

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the following text and choose the option which best completes the question, according to the text:

Think your world view is fixed? Learn another language and you’ll think differently

Bilinguals get all the advantages. Better job prospects, cognitive improvement, and even protection against dementia. Now new research shows that they can also view the world in different ways depending on the language they are operating in.

In the past fifteen years there has been an overwhelming amount of research on the bilingual mind, with the majority of the evidence pointing to the tangible advantages of using more than one language. Going back and forth between languages appears to be a kind of brain training, pushing your brain to be flexible.

Just as regular exercise gives your body some biological benefits, mentally controlling two or more languages gives your brain cognitive benefits. This mental flexibility pays big dividends especially later in life: the typical signs of cognitive ageing occur later in bilinguals – and the onset of age-related degenerative disorders such as dementia or Alzheimer’s are delayed in bilinguals by up to five years.

People self-report that they feel like a different person when using their different languages and that expressing certain emotions carries different emotional resonance depending on the language they are using.

When judging risk, bilinguals also tend to make more rational, economic decisions in a second language. In contrast to one’s first language, it tends to lack the deep-seated, misleading affective biases that unduly influence how risks and benefits are perceived. So the language you speak in really can affect the way you think.

(From: https://goo.gl/GYgpfY. Access: 09/23/2016)

The fact of being bilingual

• A. became really significant fifteen years ago.
• B. does not have great impact on our lives.
• C. gives people a lot of benefits in life.
• D. has been underestimated by many people.

Gabarito: C

Comentários

•  c)

  gives people a lot of benefits in life.

   

  significa que é benéfico na vida ser bilingue

• Bilinguals get all the advantages. Better job prospects, cognitive improvement, and even protection against dementia.

  Bilingues obtem todas as vantagens. Melhores perspectivas de emprego, melhoria cognitiva e até mesmo proteção contra a demência. 
   

  c) gives people a lot of benefits in life.
  Dá às pessoas muitos benefícios na vida

Questão 2179645

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Verbos modais | Modal verbs; Verbos | Verbs

Read the following text and choose the option which best completes the question, according to the text:

Think your world view is fixed? Learn another language and you’ll think differently

Bilinguals get all the advantages. Better job prospects, cognitive improvement, and even protection against dementia. Now new research shows that they can also view the world in different ways depending on the language they are operating in.

In the past fifteen years there has been an overwhelming amount of research on the bilingual mind, with the majority of the evidence pointing to the tangible advantages of using more than one language. Going back and forth between languages appears to be a kind of brain training, pushing your brain to be flexible.

Just as regular exercise gives your body some biological benefits, mentally controlling two or more languages gives your brain cognitive benefits. This mental flexibility pays big dividends especially later in life: the typical signs of cognitive ageing occur later in bilinguals – and the onset of age-related degenerative disorders such as dementia or Alzheimer’s are delayed in bilinguals by up to five years.

People self-report that they feel like a different person when using their different languages and that expressing certain emotions carries different emotional resonance depending on the language they are using.

When judging risk, bilinguals also tend to make more rational, economic decisions in a second language. In contrast to one’s first language, it tends to lack the deep-seated, misleading affective biases that unduly influence how risks and benefits are perceived. So the language you speak in really can affect the way you think.

(From: https://goo.gl/GYgpfY. Access: 09/23/2016)

The modal verb can in “they can also view the world…” (paragraph 1) conveys the idea of

• A. certainty.
• B. obligation.
• C. permission.
• D. possibility.

Gabarito: D

Comentários

• Can significa = posso

  logo é uma possibilidade

   

  letra D

• Agora, novas pesquisas mostram que eles também podem ver o mundo de maneiras diferentes, dependendo da linguagem(idioma) em que estão operando(utilizando).

• Os verbos modais (modal verbs) podem ser chamados também de modal auxiliaries ou apenas modals. São eles:

  can - could - may - might - must - shall - will - should - ought to - would

   

  No geral, poderíamos dizer que a maioria dos modals equivale a poder e dever. Em Português, tanto um quanto outro podem expressar situações diversas. Em Inglês, porém, para cada situação há um modal mais adequado.

  Observe alguns exemplos de ideias que os verbos modais podem expressar:

  May I use your umbrella? (Permissão)
  (Posso usar seu guarda-chuva?)

  He may be in the library. (Possibilidade)
  (Ele pode estar na biblioteca.)

  Sorry, I can not understand what you are saying. (Capacidade)
  (Desculpa, não consigo entender o que você está dizendo.)

  The students must behave as I say. (Obrigação)
  (Os alunos devem se comportar como eu digo.)

  She must be very busy, since she has three children, a job and a house to take care. (Suposição)
  (Ela deve ser muito ocupada, já que tem três filhos, um emprego e uma casa para cuidar.)

  Shall we go for a drink after work? (Convite)
  (Vamos tomar um drinque depois do trabalho?)

  Can I leave now? (Permissão - Tom informal)
  (Posso sair agora?)

  Could I leave now? (Permissão - Tom formal)
  (Eu poderia sair agora?)

  It is late, you should go home. (Conselho)
  (É tarde, você devia ir para casa.)

  She can arrive after dinner. (Possibilidade)
  (Ela pode chegar depois do jantar.)

  She must be at the beauty salon. (Dedução)
  (Ela deve estar no salão de beleza.)

  You should see a dentist. (Conselho)
  (Você devia ir a um dentista.)

  http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/ModalVerbs1.php

Questão 2179648

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension; Vocabulário | Vocabulary

Read the following text and choose the option which best completes the question, according to the text:

Think your world view is fixed? Learn another language and you’ll think differently

Bilinguals get all the advantages. Better job prospects, cognitive improvement, and even protection against dementia. Now new research shows that they can also view the world in different ways depending on the language they are operating in.

In the past fifteen years there has been an overwhelming amount of research on the bilingual mind, with the majority of the evidence pointing to the tangible advantages of using more than one language. Going back and forth between languages appears to be a kind of brain training, pushing your brain to be flexible.

Just as regular exercise gives your body some biological benefits, mentally controlling two or more languages gives your brain cognitive benefits. This mental flexibility pays big dividends especially later in life: the typical signs of cognitive ageing occur later in bilinguals – and the onset of age-related degenerative disorders such as dementia or Alzheimer’s are delayed in bilinguals by up to five years.

People self-report that they feel like a different person when using their different languages and that expressing certain emotions carries different emotional resonance depending on the language they are using.

When judging risk, bilinguals also tend to make more rational, economic decisions in a second language. In contrast to one’s first language, it tends to lack the deep-seated, misleading affective biases that unduly influence how risks and benefits are perceived. So the language you speak in really can affect the way you think.

(From: https://goo.gl/GYgpfY. Access: 09/23/2016)

The use of the adjective overwhelming (paragraph 2) indicates that the amount of research on the bilingual mind

• A. has been huge.
• B. has been small.
• C. has not changed.
• D. has not started.

Gabarito: A

Comentários

• a)

  has been huge.

   

  tem sido enorme

• overwhelming amount
  Quantidade esmagadora

Questão 2179651

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the following text and choose the option which best completes the question, according to the text:

Think your world view is fixed? Learn another language and you’ll think differently

Bilinguals get all the advantages. Better job prospects, cognitive improvement, and even protection against dementia. Now new research shows that they can also view the world in different ways depending on the language they are operating in.

In the past fifteen years there has been an overwhelming amount of research on the bilingual mind, with the majority of the evidence pointing to the tangible advantages of using more than one language. Going back and forth between languages appears to be a kind of brain training, pushing your brain to be flexible.

Just as regular exercise gives your body some biological benefits, mentally controlling two or more languages gives your brain cognitive benefits. This mental flexibility pays big dividends especially later in life: the typical signs of cognitive ageing occur later in bilinguals – and the onset of age-related degenerative disorders such as dementia or Alzheimer’s are delayed in bilinguals by up to five years.

People self-report that they feel like a different person when using their different languages and that expressing certain emotions carries different emotional resonance depending on the language they are using.

When judging risk, bilinguals also tend to make more rational, economic decisions in a second language. In contrast to one’s first language, it tends to lack the deep-seated, misleading affective biases that unduly influence how risks and benefits are perceived. So the language you speak in really can affect the way you think.

(From: https://goo.gl/GYgpfY. Access: 09/23/2016)

Studies have shown that bilingualism

• A. enables degenerative disorders like Alzheimer’s
• B. facilitates age-related degenerative disorders.
• C. prevents age-associated cognitive decline.
• D. tends to slow down cognitive ageing symptoms.

Gabarito: D

Comentários

• estudar duas linguas previne o envelhecimento cognitivo associado a idade.  not decline!!!

   

  Gab C

• O gabarito é a letra D!!!!!!!!!!

• the typical signs of cognitive ageing occur later in bilinguals

• Depois de pensar um pouco acho que o erro da alternativa C está no verbo prevents, que significa evitar. No texto fala apenas que the typical signs of cognitive ageing occur later in bilinguals​, ou seja, tende apenas a diminuir os efeitos do evelhecimento cognitivo e não evitar-los. Então Letra "D"

Questão 2179654

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Aspectos linguísticos | Linguistic aspects; Palavras conectivas | Connective words

Read the following text and choose the option which best completes the question, according to the text:

Think your world view is fixed? Learn another language and you’ll think differently

Bilinguals get all the advantages. Better job prospects, cognitive improvement, and even protection against dementia. Now new research shows that they can also view the world in different ways depending on the language they are operating in.

In the past fifteen years there has been an overwhelming amount of research on the bilingual mind, with the majority of the evidence pointing to the tangible advantages of using more than one language. Going back and forth between languages appears to be a kind of brain training, pushing your brain to be flexible.

Just as regular exercise gives your body some biological benefits, mentally controlling two or more languages gives your brain cognitive benefits. This mental flexibility pays big dividends especially later in life: the typical signs of cognitive ageing occur later in bilinguals – and the onset of age-related degenerative disorders such as dementia or Alzheimer’s are delayed in bilinguals by up to five years.

People self-report that they feel like a different person when using their different languages and that expressing certain emotions carries different emotional resonance depending on the language they are using.

When judging risk, bilinguals also tend to make more rational, economic decisions in a second language. In contrast to one’s first language, it tends to lack the deep-seated, misleading affective biases that unduly influence how risks and benefits are perceived. So the language you speak in really can affect the way you think.

(From: https://goo.gl/GYgpfY. Access: 09/23/2016)

The word so in “So the language you speak in really can affect the way you think.” (paragraph 5) conveys the idea of

• A. cause.
• B. conclusion.
• C. contrast.
• D. finality.

Gabarito: B

Comentários

• So = assim

  logo é uma conclusão

   

  B

• SO = deste modo, então, portanto, desta forma etc

   

• (B)

  When judging risk, bilinguals also tend to make more rational, economic decisions in a second language. In contrast to one’s first language, it tends to lack the deep-seated, misleading affective biases that unduly influence how risks and benefits are perceived. So the language you speak in really can affect the way you think.

  Tradução-->Ao julgar o risco, os bilíngues também tendem a tomar decisões mais racionais e econômicas em um segundo idioma. Em contraste com a primeira língua de alguém, tende a não ter os preconceitos afetivos arraigados e enganosos que influenciam indevidamente como os riscos e benefícios são percebidos. Portanto, o idioma que você fala pode realmente afetar a maneira como você pensa.

Questão 2179657

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 9.472 de 1997 - Agência Nacional de Telecomunicações - ANATEL e Legislação Específica

A organização e a exploração dos serviços de telecomunicações competem

• A. à União.
• B. ao Distrito Federal.
• C. aos Estados.
• D. aos Municípios.

Gabarito: A

Comentários

• LEI Nº 9.472, DE 16 DE JULHO DE 1997.

  Art. 1° Compete à União, por intermédio do órgão regulador e nos termos das políticas estabelecidas pelos Poderes Executivo e Legislativo, organizar a exploração dos serviços de telecomunicações.​

Questão 2179660

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 9.472 de 1997 - Agência Nacional de Telecomunicações - ANATEL e Legislação Específica

Acerca da Agência Nacional de Telecomunicações, é INCORRETO afirmar que

• A. é vinculada ao Ministério das Comunicações.
• B. funciona como órgão regulador das telecomunicações.
• C. não possui personalidade jurídica própria.
• D. se submete a regime autárquico especial.

Gabarito: C

Questão 2179663

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 9.472 de 1997 - Agência Nacional de Telecomunicações - ANATEL e Legislação Específica

A natureza de autarquia especial conferida à Agência Nacional de Telecomunicações é caracterizada por:

• A. independência administrativa, ausência de subordinação hierárquica, vitaliciedade de seus dirigentes e autonomia financeira.
• B. independência administrativa, ausência de subordinação hierárquica, mandato fixo e estabilidade de seus dirigentes e autonomia financeira.
• C. inexistência de vínculo com a Administração Pública Federal, elegibilidade de seus dirigentes e autonomia financeira.
• D. inexistência de vínculo com a Administração Pública Federal, mandato fixo e estabilidade de seus dirigentes e autonomia financeira.

Gabarito: B

Comentários

• ALTERNATIVA B.

  Art. 8, § 2º, Lei nº 9.472/1997: A natureza de autarquia especial conferida à Agência é caracterizada por independência administrativa, ausência de subordinação hierárquica, mandato fixo e estabilidade de seus dirigentes e autonomia financeira.

Questão 2179666

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 9.472 de 1997 - Agência Nacional de Telecomunicações - ANATEL e Legislação Específica

As normas gerais de proteção à ordem econômica são aplicáveis ao setor de telecomunicações?

• A. Não, em hipótese alguma.
• B. Não, porque os serviços em questão não se submetem livre competição.
• C. Sim, mas apenas aos prestadores sujeitos ao regime privado.
• D. Sim, quando não conflitarem com o disposto na Lei 9.472/1997.

Gabarito: D

Comentários

• Conforme a lei 9472/97. Art. 7° As normas gerais de proteção à ordem econômica são aplicáveis ao setor de telecomunicações, quando não conflitarem com o disposto nesta Lei. § 1º Os atos envolvendo prestadora de serviço de telecomunicações, no regime público ou privado, que visem a qualquer forma de concentração econômica, inclusive mediante fusão ou incorporação de empresas, constituição de sociedade para exercer o controle de empresas ou qualquer forma de agrupamento societário, ficam submetidos aos controles, procedimentos e condicionamentos previstos nas normas gerais de proteção à ordem econômica. Resposta correta : D

Questão 2179669

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Contratos Administrativos; Duração, Extinção, Inexecução, Sanções e Responsabilidade

Acerca das penalidades administrativas aplicáveis pela pessoa jurídica de direito público aos seus contratados, é CORRETO afirmar:

• A. A multa aplicada não pode ser descontada dos pagamentos eventualmente devidos pela Administração ao contratado.
• B. A penalidade de declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública é de competência exclusiva do Ministro de Estado, do Secretário Estadual ou Municipal.
• C. A suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração perdura até a reabilitação do contratado.
• D. Todas as penalidades podem ser aplicadas cumulativamente entre si.

Gabarito: B

Comentários

• item correto: B

  lei 8666

  Art. 87.  Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

  I - advertência;

  II - multa, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

  III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

  IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

  § 3o  A sanção estabelecida no inciso IV deste artigo é de competência exclusiva do Ministro de Estado, do Secretário Estadual ou Municipal, conforme o caso, facultada a defesa do interessado no respectivo processo, no prazo de 10 (dez) dias da abertura de vista, podendo a reabilitação ser requerida após 2 (dois) anos de sua aplicação.      

• a) Pode ser descontada (errrado)
  b) parágrafo 3 art. 87 8666
  c) suspensão prazo de até dois anos (impede licitar e contratar com adm). Até reabilitação e enquanto perdurarem os motivos está relacionada a declaração de inidoneidade(errado)
   d) só pode cumular multa com as outras penalidades

   

• Nos termos do art. 87, § 3º, da Lei n. 8.666/93, as sanções de advertência, multa e suspensão temporária de participação em licitação podem ser aplicadas no âmbito da própria comissão processante ou por autoridade administrativa diversa. Já a aplicação da pena de declaração de inidoneidade é de competência exclusiva do MINISTRO DE ESTADO, SECRETÁRIO ESTADUAL ou SECRETÁRIO MUNICIPAL.

• Complementando...

  Porque não é a Letra D:

   

  Art. 87.  Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

   

  I - advertência;

  II - multa, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

  III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

  IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

   

  § 2o  As sanções previstas nos incisos I, III e IV deste artigo poderão ser aplicadas juntamente com a do inciso II, facultada a defesa prévia do interessado, no respectivo processo, no prazo de 5 (cinco) dias úteis

   

  Gab: Letra B

Questão 2179672

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Dispensa de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

A assertiva que contém uma hipótese de dispensa de licitação é:

• A. Quando houver inviabilidade de competição.
• B. Inviabilidade de competição para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.
• C. Contratação de instituição brasileira incumbida regimental ou estatutariamente da pesquisa, do ensino ou do desenvolvimento institucional, ou de instituição dedicada à recuperação social do preso, desde que a contratada detenha inquestionável reputação ético-profissional e não tenha fins lucrativos.
• D. Alienação de bens imóveis.

Gabarito: C

Comentários

• Lei 8666/93

  Art. 24

  XIII - na contratação de instituição brasileira incumbida regimental ou estatutariamente da pesquisa, do ensino ou do desenvolvimento institucional, ou de instituição dedicada à recuperação social do preso, desde que a contratada detenha inquestionável reputação ético-profissional e não tenha fins lucrativos;       (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

  Gabarito:C

  #Rumo a Posse!

• MAL FORMULADA A QUESTÃO, POIS DISPENSA = DISPENSÁVEL E DISPENSADA

   

  A - Quando houver inviabilidade de competição. INEXIGÍVEL

  B - Inviabilidade de competição para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.INEXIGÍVEL

  C - Contratação de instituição brasileira incumbida regimental ou estatutariamente da pesquisa, do ensino ou do desenvolvimento institucional, ou de instituição dedicada à recuperação social do preso, desde que a contratada detenha inquestionável reputação ético-profissional e não tenha fins lucrativos.DISPENSÁVEL.

  D - Alienação de bens imóveis. DISPENSADA.

  PORTANTO TANTO A (C) E (D) SERIAM CORRETAS.

   

   

   

• C) Dispensável =  existe a hipótese de dispensa, mas se o administrador quiser, ele pode licitar.

  D) Dispensada = Não tem licitações nesse caso. A lei manda dispensar. Logo, não existe hipótese de dispensa é dispensa certo!

• Essa é a cláusula que deu ao Sr. João Henrique e agora Ex. Secretário de Educação João Carlos Barcelar notável menção na mídia através de contratos com a "Ong" Pierre Bourdieu. #AcordaBrasil!!!

• Galera, cuidado para não passar informação errada!

  
  
  ITEM D:

  O Art. 17. I diz que nos casos de alienações de bens imóveis, a REGRA GERAL É LICITAR e que a EXCEÇÂO É LICITAÇÃO DISPENSADA.
   

• É dispensável a licitação:

   

  Na contratação de instituição brasileira

   

  incumbida REGIMENTAL ou ESTATUTARIAMENTE da PESQUISA, DO ENSINO OU DO DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

   

  ou de instiuição dedicada à recuperação social do preso,

   

  desde que a contratada detenha inquestionável reputação ético-profisisonal e não tenha fins lucrativos

• Gabarito Letra C

   

                                                                                                     Rol taxtivo/exaustivo)

   

  Art. 24.  É dispensável a licitação: 

  XIII - na contratação de instituição brasileira incumbida regimental ou estatutariamente da pesquisa, do ensino ou do desenvolvimento institucional, ou de instituição dedicada à recuperação social do preso, desde que a contratada detenha inquestionável reputação ético-profissional e não tenha fins lucrativos

• DICAS PARA PROVA

   

  A questão pergunta sobre as hipóteses de inexigibilidade, de dispensa, dispensada ou obrigatória. Proceda assim:

   

  1º. Decorar as três hipóteses de inexigibilidade (art. 25);

  2º. Ver se a questão aborda AGÊNCIAS DE PUBLICIDADE (licitação obrigatória) – art. 25, II;

  3º. Se fala sobre imóveis, produtos e mercadorias, e suas doações para fins sociais (LICITAÇÃO DISPENSADA).

  Se não for nenhuma das três hipóteses, só poderá ser a licitação DISPENSÁVEL, que comporta um rol muito maior de possibilidades.

• FLÁVIO LINHARES...

  Excelente dica !!

• Flávio, muito Bom!

• Vão com calma!!! A dica do colega Flávio Linhares realmente contempla a maioria das possibilidades; todavia tem uma casca de banana!

  O colega sugeriu para facilitar: 3º. Se fala sobre imóveis, produtos e mercadorias, e suas doações para fins sociais (LICITAÇÃO DISPENSADA).

  Mas vão no art. 24, X da lei 8666.

  art.24, X : para a compra ou locação de imóvel dstinado as finalidades precípuas da administração.................. 

  Só que o referido artigo trata de licitação DISPENSÁVEL.

Questão 2179675

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Cláusulas Exorbitantes e Equilíbrio Econômico-Financeiro; Contratos Administrativos

Sobre a alteração unilateral do contrato administrativo, é INCORRETO afirmar:

• A. A alteração unilateral do contrato que aumente os encargos do contratado à administração é causa legítima do restabelecimento do equilíbrio econômico- financeiro inicial.
• B. A variação do valor contratual para fazer face ao reajuste de preços previsto no próprio contrato não caracteriza alteração do mesmo, podendo ser registrado por simples apostila.
• C. O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinquenta por cento) para os seus acréscimos.
• D. O contrato pode ser alterado apenas no que se refere ao preço devido pela Administração ao contratado, mediante revisão, independentemente da alteração do objeto.

Gabarito: D

Comentários

• Item correto (que no caso da questão pede a assertativa INCORRETA): D

  Lei 8666

  Art. 65.  Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

  I - unilateralmente pela Administração:

  a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;

  b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei;

• A) Correta - art. 65, §6º
  B) Correta - art. 65, §8º
  C) Correta - art. 65, §1º
  D) Errada 

• CORRETA-  a) A alteração unilateral do contrato que aumente os encargos do contratado à administração é causa legítima do restabelecimento do equilíbrio econômico- financeiro inicial (Fundamento: Art. 65, §6º da L. 8666/93)

  CORRETA -  b) A variação do valor contratual para fazer face ao reajuste de preços previsto no próprio contrato não caracteriza alteração do mesmo, podendo ser registrado por simples apostila. (Fundamento: Art. 65, §8º da L. 8666/93)

  CORRETA - c) O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinquenta por cento) para os seus acréscimos. (Fundamento: Art. 65, §1º da L. 8666/93)

  INCORRETA - d) O contrato pode ser alterado apenas no que se refere ao preço devido pela Administração ao contratado, mediante revisão, independentemente da alteração do objeto. Fundamento: Art. 65, I e II da L. 8666/93 - (o Contrato pode ser alterado SIM, não apenas pela Administração referente ao preço, mas pelos fundamentos pra preservação do equilíbrio econômico-finânceiro)

   Art. 65.  Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

  I- unilateralmente pela Administração:

   a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;

  b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei;

  II - por acordo das partes:

  a) quando conveniente a substituição da garantia de execução;

  b) quando necessária a modificação do regime de execução da obra ou serviço, bem como do modo de fornecimento, em face de verificação técnica da inaplicabilidade dos termos contratuais originários;

  c) quando necessária a modificação da forma de pagamento, por imposição de circunstâncias supervenientes, mantido o valor inicial atualizado, vedada a antecipação do pagamento, com relação ao cronograma financeiro fixado, sem a correspondente contraprestação de fornecimento de bens ou execução de obra ou serviço;

  d) para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de conseqüências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual. 

• A alteração unilateral do contrato feita pela Administração Pública (uma das cláusulas exorbitantes previstas no contrato administrativo) pode se dar por:

   

  1) Alteração do projeto inicial, desde que não modifique seu objeto

   

  2) Quantitativamente - 25% para mais ou menos e, em caso de reformas, 50% para mais, observando sempre o equilíbrio econômico-financeiro do contrato

   

  Gabarito: "E"

• Daí o concurseiro chega na prova sem saber nada disso direito, então... você caro amigo...

  Faça a leitura atentamente das alternativas, mesmo que não saiba nada disso !

  Agora, pensa comigo, é meio ilógico um contrato poder ser alterado somente no que se refere ao preço que a ADM deve pagar ao contratado...

  Como garantir o Interesse Público ou Supremacia... se você altera o quanto quer pagar e não altera o objeto (o que está comprando)??

  Se affim o fosse, onde estaria todo o poder da ADM??

  Tipo, a ADM (que trabalha com supremacia) só pode alterar um contrato nos valores que ela deve??

   

  :-/

  Outra coisa... a única alternativa que é restritiva (palavra APENAS) é a D...

  ** O contrato pode ser alterado apenas no que se refere ao preço devido pela Administração ao contratado, mediante revisão, independentemente da alteração do objeto.

  ----------------------------------------------------

  Outros colegas já comentaram os fundamentos Jurídicos relacionados à questão...

  Mas tu chegou na prova sem saber bulhufas de determinado assunto... às vezes, a lógica te ajuda.

  Pra quem não tem nada, uma boa dedução pode ser crucial !

Questão 2179678

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Cláusulas Exorbitantes e Equilíbrio Econômico-Financeiro; Contratos Administrativos

A rescisão unilateral do contrato administrativo pela Administração Pública gera o direito do contratado à indenização na seguinte hipótese:

• A. Quando ocorrer razões de interesse público, de alta relevância e amplo conhecimento, justificadas e determinadas pela máxima autoridade da esfera administrativa a que está subordinado o contratante e exaradas no processo administrativo a que se refere o contrato.
• B. Quando fundada no atraso injustificado no início da obra, serviço ou fornecimento.
• C. Quando fundada na dissolução da sociedade ou no falecimento do contratado.
• D. Quando a causa da rescisão for reputada a ato do contratado, mas não for caracterizada culpa.

Gabarito: A

Comentários

• Item correto: A

  Lei 8666

  Art. 77.  A inexecução total ou parcial do contrato enseja a sua rescisão, com as conseqüências contratuais e as previstas em lei ou regulamento.

  XII - razões de interesse público, de alta relevância e amplo conhecimento, justificadas e determinadas pela máxima autoridade da esfera administrativa a que está subordinado o contratante e exaradas no processo administrativo a que se refere o contrato;

  Art. 79.  A rescisão do contrato poderá ser:

  I - determinada por ato unilateral e escrito da Administração, nos casos enumerados nos incisos I a XII e XVII do artigo anterior;

  § 2o  Quando a rescisão ocorrer com base nos incisos XII a XVII do artigo anterior, sem que haja culpa do contratado, será este ressarcido dos prejuízos regularmente comprovados que houver sofrido, tendo ainda direito a:

  I - devolução de garantia;

  II - pagamentos devidos pela execução do contrato até a data da rescisão;

  III - pagamento do custo da desmobilização.

  As hipóteses trazidas plas alternativas "b" e "c" e correspondem aos incisos IV, X do art. 78, e a alternativa "d" não tem previsão expressa, mas todas esses hipóteses não resultam emdireito à indenização do contratado.  

•  Gabarito Letra A

   

  Art. 79. § 2o  Quando a rescisão ocorrer com base nos incisos XII a XVII do artigo anterior, sem que haja culpa do contratado, será este ressarcido dos prejuízos regularmente comprovados que houver sofrido.

   

  Art. 78.  Constituem motivo para rescisão do contrato:

   XII - razões de interesse público, de alta relevância e amplo conhecimento, justificadas e determinadas pela máxima autoridade da esfera administrativa a que está subordinado o contratante e exaradas no processo administrativo a que se refere o contrato;

• Por que a letra B está errada?

• José Nascimento, no caso da letra B quem estaria sujeito as penalidades administrativas seria o contratado. O atraso injustificado no início da obra, serviço ou fornecimento constitui um motivo para que a Administração rescinda o contrato unilateralmente.

   

   

  O enunciado da questão pede em que hipótese a Administração teria que pagar indenização ao contratado no caso de rescisão unilateral.

• Atenção ! Se a rescisão do contrato ocorrer em razão de caso fortuito ou força maior, ou por razões de interesse público de alta relevância, o contratado deverá ser indenizado pelos prejuízos comprovados.

   

Questão 2179681

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Delegação dos Serviços Públicos - Concessão e Permissão; Serviços Públicos

A delegação do serviço público pressupõe:

• A. A assunção dos riscos da atividade, atraindo por tal razão o regime de responsabilidade publicístico pelos danos advindos da prestação.
• B. A assunção dos riscos da atividade, atraindo por tal razão o regime de responsabilidade civilístico pelos danos advindos da prestação.
• C. A transferência da titularidade do serviço para o delegatário.
• D. O afastamento da cláusula exorbitante que confere ao contratante a prerrogativa de fiscalizar a execução do objeto do contrato.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: letra a) A) Certa. No regime público, a responsabilidade é objetiva, ou seja, independe de culpa. No regime privado, a responsabilidade é subjetiva, quer dizer, é necessário ao menos culpa para que a pessoa possa ser responsabilizada pelo ato. Na delegação de serviços públicos, a prestadora de serviços se equipara ao ente público quanto à responsabilidade pela prestação do serviço (cuidado: na concessão patrocinada - ou Parceria Público-privada - há distribuição dos riscos entre os contratantes. B) ERRADA, vide explicação acima. C) ERRADA. A delegação de serviço público NÃO transfere a titularidade do mesmo. D) ERRADA. O titular do serviço público sempre deverá fiscalizar o serviço prestado pelo particular, inclusive devendo intervir quando houver alguma irregularidade, como mora ou má prestação.

• Esta questão exclui a delegação no contexto da parceria público-privada, na qual há repartição do risco. 

  "Art. 4o Na contratação de parceria público-privada serão observadas as seguintes diretrizes:

  VI – repartição objetiva de riscos entre as partes;"

• publicístico e civilístico - sacanagem!

   

• O que é regime de responsabilidade publicístico?

• Ex lege:

  A) Correta. Art. 2º, II da Lei 8.967 - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado c/c art. 37, §6º da CF;

  B) Incorreta. A responsabilidade passa a seguir o regime aplicável ao Estado, vide Art. 37, § 6º da Contituição - As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

  C) Incorreta. II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado;

  D) Incorreta. Art. 3o da Lei 8.987 - As concessões e permissões sujeitar-se-ão à fiscalização pelo poder concedente responsável pela delegação, com a cooperação dos usuários.
  
  @Amanda, quando a questão traz a expressão "regime publicístico" quis se referir ao regime de responsabilidade civil aplicada ao Estado, que é fundado na resp. objetiva (onde há exclusão do elemento culpa em sentido amplo), conforme o multicitado art. 37, §6º da Constituição Federal, em contraposição ao regime civilístico, que é justamente o contrário, isto é, fundado na demonstração de culpa e aplicado largamente em âmbito privado.

   

  Abraços!!

• Sim! a responsabilidade civil da concessionária é objetiva, ou seja, publicista. Siga la pelota...

• E eu lá sei o que porra é "publicístico". 

• Ahhh pessoal, não forcem a amizade vai...publicístico lembra o que? Direito Público, ou seja, responsabilidade objetiva. 

• Não basta mais saber a matéria, agora tem que saber todos os sinônimos escrotos que as bancas podem vir a usar ¬¬

• a questão foi mas de português que de direito, pelo visto. 

• Quando prestadora de serviço público -> RESPONSABILIDADE OBJETIVA.

• Regime Publicístico = Regime Público = Responsabilidade objetiva = Responde independente de DOLO ou CULPA

• bati o o olho na B e fui seca nela, mas não tinha lido a A, bom pra aprender a ler todas as alternativas antes de marcar

Questão 2179684

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Autarquias; Organização da Administração Pública

As seguintes atividades podem ser definidas como objeto de atuação de uma autarquia pela respectiva lei criadora:

• A. prestação de serviço público, exploração de atividade econômica de intervenção e atividade de governo.
• B. prestação de serviço público, fiscalização de atividades e legislação.
• C. prestação de serviço público, fiscalização de atividades privadas, normatização técnica especializada.
• D. prestação de serviço público, fiscalização de atividades privadas e exploração de atividade econômica de intervenção.

Gabarito: C

Comentários

• As autarquias desempenham funções típicas da administração pública, não possuem fins lucrativos, e podem atuar como fiscalizadora de atividades privadas (autarquia sob regime espécial - angência reguladora).

• questão interessante: a prestação de serviço público é praxe; realizam a fiscalização de atividade privadas (ANATEL fiscaliza as operadoras de telefonia) e principalmente tem o papel de normatização técnica especializada ,editando suas próprias portarias, resoluções. A alternativa II, também muito marcada, leva a esta confusão, pois fala em legislação (aqui é sentido amplo), mas só as entidades políticas podem legislar.

• Principais Caracteristicas das Autárquia

  . São pessoas Jurídicas de Direito Público

  . São Criadas por Lei para executarem atividades típicas da Adm. Pública.

  Observação: Somente lei específica poderá criar autarquias ou autorizar a instituição de empresas públicass, sociedade de economia mista e de fundações.

  . As autarquias não estão SUBORDINADAS hierarquicamente à entidade da Administração Direta que a criou.

   

  Exemplos de Autarquias: BACEN, INCRA, INSS, IBAMA, DNIT, ANTT

   

   

• Em relação ao campo de atuação ou ao objeto, as autarquias podem ser classificadas, exemplificativamente, em:
  a) Autarquias assistenciais ou previdenciárias (ex.: INSS – Instituto Nacional do Seguro Social);
  b) Autarquias de fomento (ex.: SUDENE – Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste);
  c) Autarquias profissionais ou corporativas (ex.: CRM – Conselho Regional de Medicina);
  d) Culturais ou de ensino (ex.: UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro); e
  e) Autarquias de controle ou de regulação (ex.: ANP – Agência Nacional do Petróleo e outras agências reguladoras).

• Questão interessante! Faz vc pensar e aprender mais. 

• Resumo interessante sobre autarquias publicado pelo nosso colega Rodrigo Gois em outra questão:

   

  CARACTERÍSTICAS DAS AUTARQUIAS
   >>>>  Personalidade jurídica de direito público;
   >>>>  Criação e extinção por lei específica; (simetria das formas)
   >>>>  Edição de atos administrativos e celebração de contratos administrativos;
   >>>>  Admissão de pessoal precedida de concurso público;
   >>>>  Pessoal a regime jurídico único (salvo admitidos em outro regime entre a publicação da EC 19/1998 e a concessão pelo STF de medida cautelar na ADI 2135/DF)
   >>>>  Bens públicos (alienabilidade condicionada, impenhorabilidade e imprescritibilidade);
   >>>>  Localização institucional no âmbito da administração indireta e vinculação ao ente federativo instituidor;
   >>>>  Sujeição a controle finalístico (tutela administrativa) e submissão ao controle externo do Poder Legislativo,
  exercido com o auxílio do Tribunal de Contas;
   >>>>  Foro competente:

          a) Justiça Federal (autarquias federais), ressalvadas as causas relativas à falência, acidentes de trabalho e às sujeitas à Justiça Eleitoral e à Justiça do Trabalho; ou

          b) Justiça Estadual (autarquias estaduais, municipais ou distritais), com semelhantes ressalvas;
   >>>>  Aplicação dos privilégios processuais que beneficiam a Fazenda Pública;
   >>>>  Sujeição às regras da responsabilidade civil objetiva;
   >>>>  Gozo da imunidade tributária recíproca.

   >>>>  Duplo para contestar e para recorrer

• Quem explora atividades economicas são as Empresas Publicas e Sociedades de Economia Mista

• Comentários sobre a letra B) Legislação seria autonomia política, prerrogativa de PESSOAS JURÍDICAS DA ADMINISTRAÇÃO DIRETA (ESTADOS/UNIÃO/DF/MUNICÍPIOS), ou você já viu alguma autarquia fazendo uma lei/constituição??
  
  Comentários sobre a letra C) O que a Autarquia pode fazer é normatização técnica especializada, como por exemplo normas expedidas pela ANVISA (que é uma agência reguladora. Lembrando que agências reguladoras são autarquias).

• As seguintes atividades podem ser definidas como objeto de atuação de uma autarquia pela respectiva lei criadora:

   

  As seguintes atividades podem ser definidas como objeto de atuação de uma autarquia pela respectiva lei criadora:

  Direito Administrativo esquematizado

  Atividades desenvolvidas, atos e contratos

  Conforme anteriormente mencionado, autarquias somente podem desenvolver atividades típicas de Estado, não lhes sendo permitido o exercício de atividades econômicas.

  Entende-se por atividade típica de Estado aquela regida predominantemente pelo direito público, via de regra, desempenhada com o exercício do poder de império, como é o caso das atividades de fiscalização e regulação. Assim, no exercício de tais funções as autarquias participam de relações jurídicas verticalizadas, comparecendo perante os particulares com as vantagens inerentes ao regime jurídico de direito público e se sujeitando às restrições peculiares a tal regime.

  Nessa linha, é no gozo de prerrogativas estatais que as autarquias editam atos administrativos, com todos os atributos inerentes ao regime jurídico destes, e firmam contratos administrativos, sendo beneficiárias das cláusulas exorbitantes típicas desse tipo de avença. Já como decorrência das restrições a que estão sujeitas, os contratos firmados pelas autarquias devem ser precedidos de licitação (salvo nos casos de inexigibilidade e dispensa, estudados no capítulo 9 desta obra) e a admissão do seu pessoal deve se dar mediante concurso público (salvo nas exceções constitucionalmente previstas, estudadas no Capítulo 6 desta obra).

  Em que pese a maioria dos atos ou contratos firmados pelas autarquias ser regida por normas de direito público, elas também podem praticar atos ou firmar contratos regulados predominantemente pelo direito privado (embora não seja esta a regra), a exemplo dos contratos de locação.

   a)

  prestação de serviço público, exploração de atividade econômica de intervenção e atividade de governo.

   b)

  prestação de serviço público, fiscalização de atividades e legislação.

   c)

  prestação de serviço público, fiscalização de atividades privadas, normatização técnica especializada.

   d)

  prestação de serviço público, fiscalização de atividades privadas e exploração de atividade econômica de intervenção.

   

• A alternativa correta descreveu basicamente uma Agência Reguladora!

• legal e que todo mundo comenta comenta comenta..mas comentario objetivo mesmo, pra ajudar qm nao tem assinatura,NGM faz..

  GABARITO LETRA C

• gabarito Letra C. 

   

  A assertiva está falando sobre as agências reguladoras. 

   

  AGÊNCIAS REGULADORAS.

  Entidade administrativas com alto grau de especialização técnica, integrantes da estrutura formal da administração pública, instituídas como autarquias sob regime especial, com a função de regular um setor específico de atividade econômica ou um determinado serviço público, ou de intervir em certas relações jurídicas decorrentes dessas atividades, que devem atuar com a maior autonomia possível relativamente ao poder executivo e com imparcialidade perante as partes interessadas (estado, setores regulados e sociedade).

  * Exercem função típica de estado: função regulatória                                                                                                                             *Dois Tipos:                                                                                                                                                                                                         1° as que exercem poder de policia (EX: ANVISA):                                                                                                                                              2° as que regulam atividades delegadas à iniciativa privada, mediante concessão, permissão, ou autorização (EX: ANATEL, ANELL)..                      * Podem editar normas, exercer fiscalização sobre as empresas concessionárias, revisar e fixar tarifas, aplicar sanções, solucionar conflitos entre as empresas e os clientes e solucionar reclamações dos consumidores.                                                                                            * Possuem poder normativo amplo, em assuntos de natureza técnica, mas não podem inovar na ordem jurídica com a edição de atos normativos primários e regulamentos autônomos.             

• Empresas públicas são pessoas jurídicas de Direito Privado, criadas para a prestação de serviços públicos ou para a exploração de atividades econômicas que contam com capital exclusivamente público e são constituídas por qualquer modalidade empresarial. Se a empresa pública é prestadora de serviços públicos, estará submetida a regime jurídico público. Se a empresa pública é exploradora de atividade econômica, estará submetida a regime jurídico igual ao da iniciativa privada.

   

• gab: C

  AUTARQUIA: Não explora atividade econômica.

Questão 2179687

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Princípios - Proporcionalidade, Razoabilidade, Motivação, Autotutela e Outros Princípios; Regime jurídico administrativo

O princípio da autotutela permite que a Administração Pública

• A. suprima direitos adquiridos mediante revogação dos atos que julgar inconvenientes.
• B. julgue em caráter final e definitivo os conflitos nos quais seja parte.
• C. declare seus próprios atos inalcançáveis pelo controle jurisdicional.
• D. declare a nulidade de seus próprios atos quando ilícitos e os revogue quando inconvenientes.

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D

   

  SÚMULA 473 - STF

   

  A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque dêles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.

• Bruno C, já vi questão de prova em que a palavra" pode" anular  tornaria a questão errada , o correto seria " a administração DEVE anular seus proprios atos.... ilegias  " e PODE revoga-los ..

  Abraços.

• Controle de legalidade:

  ANULAÇÃO POR ILEGALIDADE - de ofício ou a requerimento - pela Administração Pública;

  ANULAÇÃO POR ILEGALIDADE - apenas a requerimento - pelo Poder Judiciário;

  Controle de mérito (por conveniência ou oportunidade):

  REVOGAÇÃO - de ofício ou a requerimento - pela Administração Pública;

  NÃO HÁ REVOGAÇÃO DE ATOS ADMINISTRATIVOS PELO PODER JUDICIÁRIO!

   

  Obs: a anulação é ato vinculado, e a revogação é ato discricionário.

   

• PRINCÍPIO DA AUTOTUTELA ADMINISTRATIVA

   

  De acordo com o princípio da autotutela, a Administração Pública exerce controle sobre seus próprios atos, tendo a possibilidade de anular os ilegais e de revogar os inoportunos. Isso ocorre pois a Administração está vinculada à lei, podendo exercer o controle da legalidade de seus atos.

   

  Nesse sentido, dispõe a Súmula 346, do Supremo Tribunal Federal: "a administração pública pode declarar a nulidade dos seus próprios atos". No mesmo rumo é a Súmula 473, também da Suprema Corte, "a administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornem ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial".

• O PRINCÍPIO DA AUTOTUTELA É DECORRÊNCIA DA SUPREMACIA DO INTERESSE PÚBLICO E ENCONTRA-SE CONSAGRADO EM DUAS SÚMULAS DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL: SÚMULA 346 e SÚMULA 473

   

  -->>CONSAGRA  O CONTROLE INTERNO QUE A ADM PÚBLICA EXERCE SOBRE SEUS PRÓPRIOS ATOS

   

  -->CONSISTE NO PODER-DEVER DE RETIRADA DOS ATOS ADMINISTRATIVOS POR MEIO DA ANULAÇÃO E REVOGAÇÃO.

   

  GABA   D

• GABARIT ITEM D

   

  NÃO CONFUNDIR:

   

  AUTOTUTELA--> CONTROLE SOBRE OS PRÓPRIOS ATOS

   

  TUTELA ---> CONTROLE/FISCALIZAÇÃO ----> ATIVIDADES DA ADM.INDIRETA.

  (CHAMADO TAMBÉM DE SUPERVISÃO MINISTERIAL,CONTROLE FINALÍSTICO)

• Gabarito: letra D

  Súmula 346 do STF: A Administração pública pode declarar a nulidade de seus própios atos.

   

  Graça e Paz

• GABARITO D

   

   

  Princípio da Autotutela

   

  . "O princípio da autotutela consagra o controle interno que a Administração Pública exerce sobre seus próprios atos. Como consequência da sua independência funcional (art. 2º da CF)., a Administração não precisa recorrer ao Judiciário para anular seus atos ilegais e revogar os atos incovenientes que pratica.

  Consiste no poder-dever de retirada de atos administrativos por meio da anulação e da revogação. A anulação envolve problema de legalidade, a revogação trata de mérito do ato."

   

  bons estudos.

• LETRA D.

  Princípio da autotutela da administração pública.

  Súmula 346 do STF: A Administração pública pode declarar a nulidade de seus própios atos.

• Declare a nulidade de seus próprios atos quando ilícitos e os revogue quando inconvenientes.

  1.Nulidade - Anular atos administrativos viciados que violam o princípio da legalidade. Atos ilícitos não geram direitos muito menos obrigação ao Estado. Caso não realizado pela própria administração, o poder judiciário poderá ser provocado para resolver a questão.

  2.Revogação - Revogar atos administrativos válidos, no entanto inoportuno (motivo) e inconveniente (objeto). Nesse cenário deve-se observar o princípio da segurança jurídica (direito adquirido) contemplado aos terceiros de boa-fé.

• gb d

  pmgoo

• gb d

  pmgoo

• GABARITO D

  Súmula nº 473 A Administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial. 

Questão 2179690

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Poder de polícia; Poder normativo, poder hierárquico e poder disciplinar; Poderes da Administração

Sobre o exercício dos poderes da Administração Pública, é CORRETO afirmar:

• A. As prerrogativas afetas aos poderes podem ser exercidas por todas as pessoas da Administração Pública independentemente de sua personalidade e regime.
• B. A aplicação de punição disciplinar ao servidor de uma autarquia exige o respeito ao direito de defesa.
• C. O poder de polícia pode ser exercido independentemente de previsão legal.
• D. O poder disciplinar aplica-se indistintamente, conforme as mesmas regras, aos servidores e empregados públicos.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B

   

  CF/88

   

  Art. 5º, LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes;

• LETRA B 

   Devido processo legal – Art. 5 LIV – CF 88.

  É um processo administrativo onde se respeita o contraditório e ampla defesa (defesa prévia) antes da aplicação da penalidade – decisão administrativa.

• GABARITO - LETRA B

   

  Na esfera disciplinar, avultam ainda os princípios da ampla defesa e do contraditório e a presunção de inocência.

   

  DISCIPLINA, DISCIPLINA, DISCIPLINA.

• CF/88

   

  Art. 5º, LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes;

• A) PODER DE POLÍCIA NÃO PODE SER ATRIBUÍDO A PESSOA DE REGIME PRIVADO;

   

  B) CERTA

   

  C) AFETA O PRINCÍPIO DA LEGALIDADE;

   

  D) INDISTINTAMENTE DEIXA A ALTERNATIVA ERRADA.

• Como apontado em outros comentários, o contraditório (dever de ser informado do que se acusa e de poder defender-se das acusações) é direito constitucional garantido no artigo quinto, alcançando o judiciário bem como processos admnistrativos e de associações (no direito civil, na medida em que ninguém pode ser excluido da condição de associado sem que haja contraditório no processo)

• GABARITO:     B

   

  PODER DISCIPLINAR

  
  O poder disciplinar autoriza à Administração Pública a apurar infrações e aplicar penalidades
  aos servidores públicos e às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa. Dessa forma,
  somente está sujeito ao poder disciplinar aquele que possui algum vínculo específico com a
  Administração, seja de natureza funcional ou contratual.

  
  Quando há vínculo funcional, o poder disciplinar é decorrência do poder hierárquico. Em
  virtude da existência de distribuição escalonada dos órgãos e servidores de uma mesma pessoa
  jurídica, compete ao superior hierárquico dar ordens e exigir do seu subordinado o cumprimento
  destas. Caso o subordinado não atenda às determinações do seu superior ou descumpra o dever
  funcional, o seu chefe poderá (poder-dever) aplicar as sanções previstas no estatuto funcional.

  
  Como ressaltado, o poder disciplinar também alcança particulares que possuam vínculo
  contratual com o Poder Público, como acontece com aqueles contratados para a prestação de
  serviços à Administração. Nesse caso, como não há relação de hierarquia entre o particular e a
  Administração, o fundamento para a aplicação direta de sanções é o princípio da supremacia do
  interesse público sobre o particular, e não o poder hierárquico. O mesmo raciocínio se aplica em
  relação aos estudantes de escolas públicas, os quais, por manterem um vínculo com a Administração,
  sujeitam-se ao respectivo poder disciplinar.

• Creio que o erro da alternativa D está no fato de os empregados públicos seguirem a CLT já o servidor obedece o estatuto (lei 8112/90)

  Me corrijam se estiver errado.

• LETRA B!

   

  O ato de aplicação da penalidade deverá sempre ser motivado. Essa regra não comporta exceção: toda e qualquer aplicação de sanção administrativa (não só as sanções disciplianares) exige motivação, sobretudo porque, impreterivelmente, deve ser a todos assegurado o direito ao contraditório e à ampla defesa.

   

  Direito Adm. Descomplicado

• Comentarei com base em meus conhecimentos de direito administrativo. Corrijam-me caso verifiquem algum erro:

   

   a) ERRADO - nem todas as pessoas da Administração Pública podem exercer as prerrogativas inerentes aos Poderes Administrativo. A guisa de exemplo, certas funções do ciclo do Poder de Polícia não podem ser exercidas por pessoas jurídicas de direito privado. Outro exemplo seria o poder regulamentar, que em regra só pode ser exercido pelo Chefe do Poder Executivo (art. 84, IV, CRFB). O poder disciplinar, em regra, é exercido pelo superior hierárquico. Caso o agente público ocupe cargo público do menor nível na hierarquia administrativa de certo órgão, não poderá exercer o poder disciplinar. Há outros inúmeros exemplos.

   

  b) CORRETO - vige no direito brasileiro o princípio do devido processo legal, que tem como principais corolários o contraditório e a ampla defesa, que são aplicados inclusive no processo administrativo (que é a natureza jurídica do processo disciplinar), nos termos do art. 5º, LV, CRFB).

   

  c) ERRADO - O poder de polícia somente pode ser exercido mediante previsão legal expressa. Aliás, toda a atividade administrativa está pautada no princípio da legalidade, que nos ensina, de acordo com as lições do imortal Hely Lopes Meirelles, que a Administração Pública somente poderá fazer aquilo que a lei determina ou autoriza que o faça. Além disso, como o poder de polícia tem como função precípua a limitação e restrição do exercício de atividades/gozo de bens/liberdade das pessoas em prol do interesse público, não poderia ser utilizado sem expressa previsão legal, pois de acordo com o art. 5º, II, da CRFB, ninguém será obrigado de fazer ou deixar de fazer alguma coisa, senão em virtude de lei. Além de todos os fundamentos acima expostos, por fim, o art. 78, parágrafo único do Código Tributário Nacional prevê que o Poder de Polícia será exercido nos limites da lei aplicável, o que corrobora a tese de que deve haver previsão legal para o seu regular exercício.

   

  d) ERRADO - O poder disciplinar não aplica-se indistintamente aos servidores e empregados públicos. Os primeiros seguem seu respectivo estatuto jurídico (vínculo legal), que prevê todo o procedimento de aplicação de sanções disciplinares. Os segundos são regulamentados pela Consolidação das Leis do Trabalho no que tange à aplicação de penalidades, mas, por serem as atividades a eles incumbidas dotadas de interesse público, deve-se observar os princípios constitucionais processuais que regulamentam os processos administrativos públicos, como o do contraditório, o da ampla defesa, o da impessoalidade, o da legalidade, entre outros. Afinal, os empregados públicos são agentes públicos que laboram em entidades que integram a administração pública indireta, seja em estatais econômicas, seja em estatais que prestam serviço público.

• GABARITO C

   

  Poder de Polícia (resumindo):

   

  Embora possa haver discricionariedade, ou seja, margem de escolha na ação do servidor, este poder deve estar vinculado, ou seja, deve estar previsto e amparado na lei.

  Logo, há margem de escolha, porém esta deve estar estritamente prevista em LEI (sentido amplo).

   

  Para haver progresso, tem que existir ordem.           
  DEUS SALVE O BRASIL.
  WhatsApp: [phone]
  Instagram: CVFVitório

• SD. Vitório, seu comentário está incorreto. O gabarito correto é a LETRA B

   

  b) A aplicação de punição disciplinar ao servidor de uma autarquia exige o respeito ao direito de defesa.

  CORRETO - vige no direito brasileiro o princípio do devido processo legal, que tem como principais corolários o contraditório e a ampla defesa, que são aplicados inclusive no processo administrativo (que é a natureza jurídica do processo disciplinar), nos termos do art. 5º, LV, CRFB).

• PEGADINHA : Não há direito ao contraditório em ampla defesa na sindicância do PAD, pois aina não há acusação.

Questão 2179693

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Google Chrome; Navegadores (Browser); Teclas de atalho

Atalho de teclado do navegador Google Chrome, versão português 52.0 ou superior, que abre a página de downloads:

• A. Ctrl + d
• B. Ctrl + j
• C. Ctrl + n
• D. Ctrl + t

Gabarito: B

Comentários

• Ctrl+d = adiciona aos favoritos

  Ctrl+j = exibe os downloads

  Ctrl+n = nova página

  Ctrl+t = nova guia

• Uma boa fonte para estudar atalhos de teclado:

  https://support.google.com/chrome/answer/157179?hl=pt-BR

• Gabarito B

   

  Bizú: vi em outra questão um comentário do mestre Fernando Nishimura falando para associar o J a um anzol de pescaria (os downloads são arquivos que você "pesca"/captura para a sua máquina). Sempre lembro desse bizú quando me deparo com essas questões kkkkk

   

  Logo crtl J exibe os downloads (anzol --> pescaria)

   

  Espero ter ajudado!

• Corrigindo:

  Ctrl +D = adiciona aos favoritos

  Ctrl +J = exibe os downloads

  Ctrl +N = nova JANELA

  Ctrl +T = nova GUIA

• CTRL + D -> Adicionar aos favoritos
  CTRL + J -> Downloads
  CTRL + N -> Nova aba
  CTRL + T -> Nova aba
  
  GABARITO -> B

• Alexandre Henrique,

  CTRL + N abre nova JANELA, e não GUIA. 

   

• GABARITO B

   

   

  CTRL + D -> Adicionar aos favoritos

  CTRL + J -> Downloads

  CTRL + N -> Nova janela

  CTRL + T -> Nova aba

   

• GAB. B

  CTRL + J = Downloads.

• Gab B

  Crtl + j = Dowloads

  Crtl + D = favoritos

  Crtl + T = Nova ba/guia

  Crtl + N = Nova janela

  Crtl + Shift + N = Nova janela anônima

• Ctrl + D favoritos

  Ctrl + t nova guia

  Ctrl + j downloads

  ctrl + h histórico

Questão 2179696

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Opção disponível na guia “Layout” do Microsoft Word, versão português do Office 2010, quando o cursor está posicionado em uma tabela, que permite alterar a direção do texto dentro das células selecionadas:

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  

Gabarito: A

Comentários

• Direção do texto: Altera a direção do texto dentro da célula selecionada.

  "A"

• b) Classificar: coloca uma lista em ordem alfabética.

  c) Inserir à Direita: adiciona uma nova coluna à direita.

  d) Ajuste Automático: redireciona automaticamente as colunas na tabela.

• seleciona a célula> Ferramentas de tabela> Guia Layout> grupo alinhamento

  Gabarito A

• OBS : Essa guia Layout e Design só aparacem quando é inserido uma tabela.

  Gab : A

• Mesmo acertando a questão, tive que ler varias vezes para tentar entender o que a banca pediu.

  Essa FUMARC precisa aprender muito com as grandes bancas.

• Fiz uma tabela no word mas nao consegui achar esse desenho por nada

Questão 2179702

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

O firewall no Microsoft Windows 7, versão português, ajuda a impedir que hackers ou programas maliciosos obtenham acesso ao computador pela Internet ou por uma rede. A opção de ativação ou desativação do “Firewall do Windows” pode ser encontrada no Painel de Controle dentro da categoria:

• A. Contas de Usuário e Segurança Familiar
• B. Programas
• C. Rede e Internet
• D. Sistema e Segurança

Gabarito: D

Comentários

• (Gabarito D) - 

  Firewall do Windows

  O Firewall do Windows protege seu sistema Windows de ameaças baseadas em rede. Você pode controlar quem tem acesso ao seu sistema e o nível de acesso que eles têm. O applet de Firewall do Windows permite que você definir essas configurações de firewall.

  Você tem duas opções na seção de Firewall do Windows do painel de controle: Verificar o status do firewall e permitir um programa através do Firewall do Windows. Verifique o status do firewall irá abrir a janela Firewall do Windows. Esta opção permite que você veja se o Firewall do Windows está ativado ou desativado no seu sistema. Você também pode ver as configurações do Firewall do Windows para conexões de entrada e notificações.

  Permita que um programa através do Firewall do Windows irá abrir a janela de programas permitidos. Aqui você pode ver que programas de Firewall do Windows permite. Se você quiser alterar essas configurações, você deve escolher a opção de configurações de alterações. Selecione um programa para permitir e especifique as redes com as quais o programa é permitido para se comunicar.

  A opção detalhes irá mostrar-lhe o caminho para o executável do aplicativo permitidos. Se você quiser permitir que um programa não listado, você pode escolher permitir outra opção de programa. Você pode especificar a localização de um outro programa que você deseja permitir através do firewall.

   

  Fonte: https://technet.microsoft.com/pt-br/library/jj710024.aspx

• Resposta D

  
  Sistema e Segurança: Exibe uma série de recursos para manutenção e segurança de seu computador, tais como: Central de Ações, Firewall do Windows, Sistema, Windows Update, Opções de energia, Backup e Restauração etc

• SISTEMA E SEGURANÇA

   

  CENTRAL DE AÇÕES

  FIREWALL DO WINDOWS

  SISTEMA

  WINDOWS UPDATE

  OPÇÕES DE ENERGIA

  BACKUP E RESTAURAÇÃO

  WINDOWS ANYTIME UPGRADE

  FERRAMENTAS ADMINISTRATIVAS

   

  GABA  D

   

• GAB. D

  Opção de ativação ou desativação do “Firewall do Windows = Sistema e Segurança.

Questão 2179705

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2010; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Analise as seguintes sintaxes e descrições sobre as funções disponíveis no Microsoft Excel, versão português do Office 2010:

I – SE (teste_lógico;valor_se_verdadeiro;valor_se_falso): Verifica se uma condição lógica foi satisfeita e retorna um valor se a condição for verdadeira e um outro valor se a condição for falsa.

II – CONT.VALORES(valor1;valor2;...): Calcula o número de células que contém apenas números em um intervalo.

III – ARRUMAR(texto): Remove os espaços de uma sequência de caracteres de texto, com exceção dos espaços simples entre as palavras.

Estão CORRETAS as afirmativas:

• A. I, II e III.
• B. I e II, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. II e III, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• ARRUMAR(texto)

  =ARRUMAR("Salários do primeiro trimestre ")

  Remove espaços à esquerda e à direita do texto na fórmula (Salários do primeiro trimestre)

  Salários do primeiro trimestre

• II – CONT.NÚM(valor1;valor2;...): Calcula o número de células que contém apenas números em um intervalo.

• CONT.VALORES conta quantas células não são vazias, quantas estão preenchidas.

  Gabarito C

• Alguém pode me explicar melhor o intem 1 ?

   

• Nivaldo Martins, vou tentar explicar com um exemplo: =SE (5>3; V; F), essa fórmula é lida da seguinte forma: Se 5 for maior que 3 vai ser aplicado na célula o valor V e se 5 não for maior que 3 será aplicado F. Como 5 é realmente maior que 3 aparecerá V. Nessa fórmula =SE(...) é sempre essa ordem: condição; valor que aparecerá se a condição for verdadeira; valor que aparecerá se a condição for falsa. Obs.: o termo "retornar" é o resultado que o Excel nos dá ao "calcular" a fórmula. No exemplo que dei o Excel irá retornar "V". Espero ter ajudado.

• Eu confundi Cont.Valores com Cont.Núm.

  O Cont.NÚM é o que só conta números.

• Pelo o que eu entendi, então a letra II esta errada por dizer que conta APENAS números, quando na verdade conta QUALQUER COISA que estiver nas células. Isto?

• CONT.VALORES conta quantas células contêm valores, ou seja,  estão preenchidas

• A função CONT.VALORES conta o número de células que não estão vazias em um intervalo (intervalo: duas ou mais células em uma planilha. As células de um intervalo podem ser adjacentes ou não adjacentes.)

  A função CONT.NÚM conta o número de células que contêm números e conta os números na lista de argumentos

• Questão que privilegia quem estudou ! Por mais questões assim em concursos e menos aberraçoes de questoes.

• G: C

• Gabarito letra C

   

  Nossa que legal! Nunca tinha visto essa função: ARRUMAR(texto). 

   

  Testei no Excel e também no Calc. Em ambos ela funciona.

   

  Se você digitar por exemplona célula B2: Eu               vou          passar em um concurso. E na célula b3 digitar =arrumar(b2) o resultado será: Eu vou passar em um concurso. 

   

  O lado bom de estudar é isto: aprender coisas interessantes, mas que dificilmente usaremos no dia a dia. kkkkkk

• Função cont é para (contar) e não para (Calcular). Errei e depois que li a questão direito.

• Analisando os itens:

  I – Correto.

  II – CONT.VALORES retorna a quantidade de células não-vazias. CONT.NÚM conta a quantidade de células que contêm números. Errado;

  III – Também correto. O objetivo de ARRUMAR é retirar espaçamento irregular.

  Gabarito: Alternativa c).

• Fico pensando nas pessoas que estudam informática por PDF OU Vídeo aula. Meu Deus! Até fazendo as questões e refazendo a gente erra várias vezes, imagina estudar por PDF E vídeo aula. Socorro !!!

• GAB. C

  I – SE (teste_lógico;valor_se_verdadeiro;valor_se_falso): Verifica se uma condição lógica foi satisfeita e retorna um valor se a condição for verdadeira e um outro valor se a condição for falsa.

  II – CONT.VALORES(valor1;valor2;...): Calcula o número de células que contém o número de células que contém apenas números em um intervalo. CORRETO:  conta o número de células que não estão vazias em um intervalo

  III – ARRUMAR(texto): Remove os espaços de uma sequência de caracteres de texto, com exceção dos espaços simples entre as palavras.

• I – SE (teste_lógico;valor_se_verdadeiro;valor_se_falso): Verifica se uma condição lógica foi satisfeita e retorna um valor se a condição for verdadeira e um outro valor se a condição for falsa.

  Erro de redação! O correto deveria ser "ou", já que esses dois valores não podem coexistir,

Questão 2179708

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Gestão de Vendas; Marketing de Varejo

Para um bom desenvolvimento de um plano de vendas em uma organização comercial, é importante avaliar a demanda primária potencial que é dada pela interação dos seguintes fatores, EXCETO:

• A. A taxa de retenção, que é o grau em que o produto ou serviço segue sendo consumido.
• B. O grau de ativação pela ação de uma única marca concorrente sobre o mercado como um todo.
• C. O grau em que a necessidade pode ser satisfeita mediante o consumo do produto ou serviço que potencialmente a satisfaz.
• D. O plano inicial de consumo do produto ou serviço.

Gabarito: B

Comentários

• A demanda primária potencial, é dada pela interação dos seguintes fatores:

  D • o plano inicial do consumo;

  C   grau em que a necessidade pode ser satisfeita mediante o consumo do produto que

  potencialmente a satisfaz;

  B grau de ativação ou intensidade similares sobre o mercado definido como objetivo

  A a taxa de retenção

   

Questão 2179711

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Conceitos de Marketing; Fundamentos Teóricos do Marketing; Planejamento; Planejamento Estratégico de Marketing

O executivo de vendas deve estar sempre envolvido com as funções básicas de administração, ou seja: planejamento, organização, direção e controle.

Associe a primeira coluna, que trata das funções básicas do executivo de vendas, com a segunda coluna, que trata de atividades inerentes a cada função:

I – Planejamento               

II – Organização           

III – Direção                      

IV – Controle                     

( ) estruturação da força de vendas 

( ) Cumprimento de metas, objetivos e estratégias

( ) quantificar o mercado de atuação

( ) comparar resultados operacionais da força de vendas 

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

• A. II; III; I; IV.
• B. II; III; IV; I.
• C. III; I; IV; II.
• D. IV; II; III; I.

Gabarito: A

Questão 2179714

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Gestão de Vendas; Marketing de Varejo

Analise as assertivas abaixo quanto ao tema de análise de volume de vendas, classificando-as como Falsas (F) ou Verdadeiras (V):

I- Uma análise de volume de vendas é um estudo cuidadoso dos registros de vendas de uma empresa. ( )

II- Uma análise de volume de vendas é um estudo detalhado do volume de vendas, em unidades vendidas. ( )

III- A análise dos custos de marketing é um método de se determinar o volume de vendas da empresa. ( )

IV- A análise dos custos de marketing é um estudo do volume de vendas em Reais. ( )

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

• A. F; F; V; V.
• B. V; F; V; V.
• C. V; V; F; F.
• D. V; V; F; V.

Gabarito: D

Questão 2179717

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Gestão de Vendas; Marketing de Varejo

É CORRETO afirmar que um dos fatores que proporciona motivação aos vendedores propõe que:

• A. a remuneração é feita por meio de critérios definidos pelo gerente, na hora do fechamento das vendas do mês.
• B. na construção do clima empresarial, a figura do gerente de vendas é tida como o valor principal da empresa.
• C. quando a empresa adota critérios muito complexos de avaliação de performance dos seus vendedores, os mesmos tendem a produzir mais.
• D. quando definimos tarefas claras, as pessoas sabem o que se espera delas em termos de avaliação de resultados.

Gabarito: D

Comentários

• Vamos analisar cada uma das alternativas.

  Alternativa A. Errada. Os critérios de remuneração devem ser definidos antes das vendas para que se dê transparência e clareza ao vendedor. A definição apenas no momento do fechamento daria margem a perseguições e favorecimentos pessoais.

  Alternativa B. Errado. A fim de motivar os vendedores é importante que a empresa reconheça o papel desses profissionais. Centrar todos os resultados na figura do gerente de vendas diminui o senso de participação do vendedor (sentimento de se sentir parte da organização) e retira todo mérito pelo seu trabalho, o que afeta na motivação.

  Alternativa C. Errado. A clareza é um dos atributos de uma boa meta. Nesse sentido, a utilização de critérios muito complexos retira essa clareza, o que dificulta o processo de motivação dos vendedores.

  Alternativa D. Correto. A clareza é um dos atributos de uma boa meta. É muito importante para a motivação que os vendedores saibam exatamente o que se espera deles e o que precisam fazer. 

  Gabarito: D

• GAB: LETRA D

  Complementando!

  Fonte:  Prof. Stefan Fantini

  Letra  A:  errada.  Os  critérios  devem  ser  claros  e  previamente  definidos.  Critérios  aleatórios, arbitrários e subjetivos (como, por exemplo, definidos pelo gerente no momento do fechamento das vendas) tende a gerar desmotivação nos vendedores. 

  Letra B: errada. Caso apenas a figura do gerente seja tida como o “valor principal” da empresa, os vendedores podem se sentir desmotivados (uma vez que poderão se sentir desvalorizados). 

  Letra C: errada. Pelo contrário! Critérios de avaliação de desempenho complexos, confusos e de difícil entendimento, tendem a gerar desmotivação nos funcionários. 

  Letra D: correta. Isso mesmo! A clareza das tarefas é fundamental para que os funcionários saibam o que é esperado deles e, assim, mantenham-se motivados para alcançar esses objetivos. 

Questão 2179720

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Estratégias de Marketing; Gestão de Vendas; Planejamento Estratégico de Marketing

Uma das maneiras eficazes de suprir as deficiências das equipes de vendas é desenvolver um programa de treinamento moldado nas necessidades da empresa e no perfil dos vendedores que atuam na empresa.

Associe a primeira coluna, que trata a avaliação das tarefas dos vendedores, e segunda coluna, que trata de programas que possam ser desenvolvidos dentro de um projeto de treinamento adequado para a empresa.

1 – conhecimentos necessários                 

2 – habilidades                                           

3 – atitudes                                               

( ) programa de autoavaliação

( ) programa de dramatização

( ) programa de autodescoberta

( ) programa de instrução programada

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

• A. 2,1,3,1
• B. 2,2,3,1
• C. 2,3,1,1
• D. 2,3,1,2

Gabarito: C

Comentários

• As pessoas, em geral, esperam que os vendedores façam muito mais que concluir a venda e tirar pedidos; os consumidores demandam desses profissionais conhecimento profundo e atualizado sobre o que estão ofertando; soluções práticas e acessíveis para seus problemas e dores; confiabilidade e segurança na prestação do serviço.
  
  De acordo com Cobra (1994), para desenvolver essas qualidades em sua equipe de vendas, é essencial investimentos nos colaboradores por meio de treinamentos moldados às necessidades da organização e no perfil dos vendedores, que englobam conhecimento, desenvolva habilidades e atitudes adequadas.
  
  Vamos analisar as assertivas abaixo e fazer as devidas associações:
  
  ·        Habilidades – estão relacionadas ao programa de autoavaliação (autoteste conduzido através da sequência de passos, que auxiliam o vendedor a memorizar o que foi aprendido). Nesse grupo também encontramos o programa mnemônico, o programa dedutivo-indutivo e o programa sequencial.
  
  ·        Atitudes – estão relacionadas ao programa de dramatização (uso de encenações para treinar abordagens, prever resistência por parte do cliente) e workshops.
  
  ·        Conhecimentos necessários – estão relacionados ao programa de autodescoberta (autoavaliação e seminários de projetos de vendas e marketing), programa simples e programa de instrução programada.
  
  Com base nessas explicações, podemos concluir que a alternativa C é a certa.
  
  Gabarito do professor: Letra C.
  
  Bibliografia:
  
  - Cobra, Marcos. Administração de vendas. São Paulo: Atlas, 1994.

Questão 2179723

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Planejamento; Planejamento Estratégico de Marketing

Analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta:

I. O objetivo básico de uma avaliação da força de vendas de uma empresa consiste em identificar os elementos fortes e fracos da equipe,

visando

II. a reorientar os esforços de melhoria da competência da força de vendas, bem como promover a reestruturação da equipe.

• A. I e II são verdadeiras e a segunda complementa a primeira.
• B. I e II são verdadeiras e a segunda não complementa a primeira.
• C. II não diz respeito à temática da primeira.
• D. Apenas I é verdadeira.

Gabarito: A

Questão 2179726

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Canais de Comunicação com Clientes; Gestão de Vendas; Marketing de Relacionamento; Marketing de Varejo; Marketing Direto; Negociação Comercial; Recursos Humanos

São consideradas como vantagens para uma empresa estabelecer uma equipe própria de vendas, EXCETO:

• A. A equipe de vendas própria tende a ser mais cara, quando a empresa tem grandes clientes.
• B. Há algumas áreas em que há dificuldade de se encontrar um representante comercial.
• C. Os produtos oferecidos pela empresa não criam interesse em algum momento aos representantes autônomos de vendas.
• D. Os vendedores da empresa são mais motivados.

Gabarito: A

Comentários

• Putz, então quer dizer que os itens B e C são vantagens? kkkk

• Pergunta esquisita! nammm

Questão 2179729

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Gestão de Vendas; Marketing de Varejo

Uma venda ____I____ é aquela em que o ____II____ faz uma ___III___ oral ao comprador com a finalidade de _____IV_____ uma venda.

A sequência CORRETA que completa a definição acima é:

• A. I – impessoal; II – vendedor; III – representação; IV – realizar.
• B. I – pessoal; II – gerente; III – apresentação; IV – ofertar.
• C. I – pessoal; II – gerente; III – representação; IV – realizar.
• D. I – pessoal; II – vendedor; III – apresentação; IV – realizar.

Gabarito: D

Questão 2179732

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Comportamento do Consumidor; Opinião Pública no Comportamento do Consumidor no Marketing; Segmentação dos Públicos

“Na segmentação__________, os profissionais de marketing dividem os compradores em grupos baseados no conhecimento e no uso do produto, bem como na atitude e na reação em relação a um determinado produto”.

O termo que completa, corretamente, a lacuna do texto é:

• A. demográfica.
• B. comportamental.
• C. psicográfica.
• D. geográfica.

Gabarito: B

Comentários

• A segmentação de mercado constitui basicamente na divisão de um mercado em grupos de acordo com seus interesses semelhantes.

   

  A Segmentação Comportamental ajuda empresas a classificar seus clientes com base em suas características socioeconômicas e transacionais. Através dela, executivos e outros tomadores de decisão podem facilmente desenvolver, para cada segmento de clientes, produtos, planos de comunicação e ofertas pertinentes.

   

   

  http://agenciapomar.com.br/segmentacao-de-mercado/

   

   

   

  Comportamental

   

  Classifica as pessoas de acordo com sua disposição para comprar, motivação e atitude. É um critério de segmentação que têm a ver com o comportamento do consumidor perante o produto:

   

  Ocasião de compra: é muito comum estabelecer-se uma distinção entre as chamadas viagens de trabalho e viagens de lazer, pois o comportamento é obviamente diferente: pois quem viaja em trabalho privilegia nas suas escolhas de, por exemplo, uma companhia aérea que lhe proporcione uma minimização da perda de tempo em viagem, enquanto quem viaja em lazer irá certamente privilegiar o preço, não se preocupando tanto com as eventuais escalas que seja obrigado a fazer.

   

  Benefícios procurados: para um mesmo produto as motivações de compra dos consumidores podem apresentar muitas diferenças; por exemplo, na compra de uma pasta de dente, pode haver quem procure o tratamento das gengivas, ou o branqueamento, ou o sabor, ou ainda o preço baixo. Estas diferentes motivações podem dar lugar à criação de produtos especificamente destinados ao grupo que apresenta cada uma destas preocupações e eventualmente, até a combinação de algumas delas.

   

  Utilização: O volume ou taxa de utilização pode ser um critério que dê origem à identificação de grupos de clientes específicos; é muito normal, sobretudo nos negócios entre empresas (B2B), que os clientes com maior volume de compra beneficiem de condições especiais. Tornou-se igualmente muito comum o “prémio de fidelidade” para consumidores individuais, incluindo até a emissão de “cartões de fidelidade”, alguns deles personalizados.

   

  Atitudes: relativamente a um produto existem sempre atitudes diferentes por parte dos potenciais consumidores; assim, existem aqueles que desconhecem o produto, aqueles que apenas conhecem a sua existência, outros que já estão bem informados mas a quem o produto não interessa e os que estão bem informados e a quem o produto interessa, e ainda aqueles que estão desejosos de o adquirir num futuro próximo. Todas estas atitudes podem dar origem a programas de marketing específicos. E uma extensão das informações, transações, habilidades, facilidade com que as firmas entram e saem do mercado.

   

   

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Segmenta%C3%A7%C3%A3o_de_mercado

• Muito bem!!

Questão 2179735

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Administração de Preços; Gestão de Vendas; Planejamento Estratégico de Marketing; Valor Agregado

Analise as seguintes assertivas, identificando o termo faltoso:

I) O valor percebido pelo cliente é a _________ entre a avaliação que o cliente potencial faz de todos os benefícios e os custos de uma oferta.

II) O beneficio total para o cliente é o valor monetário ___________ de um conjunto de benefícios que os clientes esperam de um produto.

III) O ___________ para o cliente é o conjunto de custos percebidos em que os clientes esperam incorrer.

IV) Os clientes tendem em maximizar o ___________ dentro dos limites impostos pelos custos envolvidos em suas compras.

A sequência CORRETA que completa as assertivas é:

• A. I - fórmula; II - recebido; III - custo total; IV - lucro.
• B. I - fórmula; II - percebido; III - custo fixo; IV - lucro.
• C. I - diferença; II - percebido; III - custo total; IV - valor.
• D. I - diferença; II - recebido; III - custo fixo; IV - valor.

Gabarito: C

Comentários

• c) I - diferença; II - percebido; III - custo total; IV - valor.

• Em marketing, o valor de um produto é a expectativa do consumidor quanto aos seus benefícios em relação à quantia real paga pelo produto.

   

  Segundo o dicionário virtual MICHAELIS valor é "Apreciação feita pelo indivíduo da importância de um bem, com base na utilidade e limitação relativa da riqueza, e levando em conta a possibilidade de sua troca por quantidade maior ou menor de outros bens."[1]

   

  Pode ser expresso pela equação:

   

  Valor = Benefícios / Preço ou

  Valor = Benefícios recebidos / Expectativas

   

  Durante a compra, o consumidor percebe o valor do produto avaliando os seguintes itens:

  os benefícios oferecidos pela empresa, na forma de produtos (bens e serviços) e

  o custo da transação (dinheiro, esforço, tempo).

   

  A comparação destes itens gera a percepção do valor total da compra.

   

   

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Valor_(marketing)

• Ano: 2016 Banca: FUMARC Órgão: CEMIG-TELECOM Prova: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR Analise as seguintes assertivas, identificando o termo faltoso: I) O valor percebido pelo cliente é a _________ entre a avaliação que o cliente potencial faz de todos os benefícios e os custos de uma oferta. II) O beneficio total para o cliente é o valor monetário ___________ de um conjunto de benefícios que os clientes esperam de um produto. III) O ___________ para o cliente é o conjunto de custos percebidos em que os clientes esperam incorrer. IV) Os clientes tendem em maximizar o ___________ dentro dos limites impostos pelos custos envolvidos em suas compras. A sequência CORRETA que completa as assertivas é ::: C - I - diferença; II - percebido; III - custo total; IV - valor.

  Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: Banco do Brasil Prova: FCC - 2011 - Banco do Brasil - Escriturário A diferença entre as percepções do cliente quanto aos benefícios e aos custos da compra e uso de produtos e serviços é denominada ::: A - mix marketing. B - valor para o cliente C - benchmarking. D - publicidade. E - brand equity.

  Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: SERGAS Prova: FCC - 2013 - SERGAS - Analista de Marketing Um dos conceitos centrais à administração de marketing é gestão do valor para o cliente. De acordo com a Teoria do Marketing, "valor" é a ::: A - diferença entre as percepções do cliente quanto aos benefícios de aquisição e uso de produtos e serviços, em relação aos custos e sacrifícios nos quais eles incorrem para obtê-los.

  Ano: 2015 Banca: CESGRANRIO Órgão: LIQUIGÁS Prova: CESGRANRIO - 2015 - LIQUIGÁS - Profissional de Vendas - Júnior O relacionamento de uma empresa com seus clientes está associado, dentre outros fatores, à probabilidade de satisfação e repetição da compra por parte dos clientes. Nesse sentido, o valor entregue ao cliente é a diferença entre o ::: A - valor total para o cliente e o custo total para o cliente.

Questão 2179738

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Comportamento do Consumidor; Opinião Pública no Comportamento do Consumidor no Marketing; Pesquisa de Mercado; Planejamento Estratégico de Marketing

“A pesquisa de mercado que procura estabelecer uma relação de causa e efeito, em que um ou mais dos fatores pesquisados são manipulados, enquanto que todos os outros fatores são mantidos constantes” é uma definição de pesquisa

• A. Causal.
• B. Descritiva.
• C. Experimental.
• D. Exploratória.

Gabarito: C

Comentários

• A pesquisa experimental caracteriza-se por manipular diretamente as variáveis relacionadas com o objeto de estudo.

  Portanto, a pesquisa experimental pretende dizer de que modo ou por que causas o fenômeno é produzido.

  A pesquisa experimental, pode ser desenvolvida em qualquer lugar, desde que apresente as seguintes propriedades:

  a) Manipulação: o pesquisador precisa fazer alguma coisa para manipular pelo menos uma das características dos elementos estudados;

  b) Controle: o pesquisador precisa introduzir um ou mais controles na situação experimental, sobretudo criando um grupo de controle;

  c) Distribuição aleatória: a designação dos elementos para participar dos grupos experimentais e de controle deve ser feita aleatoriamente. 

Questão 2179741

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Marketing Empresarial; Pesquisa de Mercado; Planejamento; Planejamento Estratégico de Marketing; Temas de Marketing

A prática de rastrear mudanças ocorridas fora do âmbito da empresa e que possam afetar esta empresa e seus mercados é um conceito de análise

• A. ambiental.
• B. cultural.
• C. politica.
• D. social.

Gabarito: A

Questão 2179744

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Administração de Preços; Comportamento do Consumidor; Composto de Marketing no Planejamento Estratégico; Gestão de Vendas; Marketing Econômico; Opinião Pública no Comportamento do Consumidor no Marketing; Pesquisa de Mercado; Planejamento Estratégico de Marketing; Temas de Marketing; Valor Agregado

Aprender sobre ambiente econômico ajuda os profissionais de marketing a determinar se

• A. a saída de um dos países membros do Mercosul vai alterar a política externa brasileira.
• B. a submissão ao sistema legal pode limitar as ações da empresa no mercado.
• C. o governo brasileiro exercerá menos controle em suas contas públicas.
• D. os clientes estarão dispostos e terão condições de gastar dinheiro com produto e serviços.

Gabarito: D

Comentários

• Os clientes estarão dispostos e terão condições de gastar dinheiro com produto e serviços.

Questão 2179747

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Pesquisa de Mercado; Planejamento Estratégico de Marketing; Valor Agregado

Em um mercado extremamente competitivo, com compradores cada vez mais racionais diante da abundância de opções, uma empresa somente pode permanecer no mercado ao ajustar o seu processo de

• A. avaliação dos produtos vendidos.
• B. comunicação eficaz da empresa.
• C. entrega de valor ao cliente.
• D. pesquisa com os concorrentes.

Gabarito: C

Comentários

• A compreensão, sob a perspectiva do cliente, do que significa valor na oferta de uma organização, possibilita o enriquecimento, a criação e o aprimoramento de estratégias de marketing concordes com os valores identificados. As estratégias bem sucedidas demandam informações sobre o mercado e suas possíveis mudanças.

• RESPOSTA CORRETA: c) entrega de valor ao cliente.

  "Em uma economia extremamente competitiva, com compradores cada vez mais racionais diante de uma abundância de opções, uma empresa somente pode vencer ao ajustar o processo de entrega de valor e selecionar, proporcionar e comunicar um valor superior."

  KOTLER, Philip. KELLER, Kevin L. Administração de Marketing. 14. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. 35 p.

Questão 2179750

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Ciclo de Vida do Produto; Composto de Marketing no Planejamento Estratégico; Desenvolvimento de Produtos e Marcas; Estratégias de Marketing; Marketing Empresarial; Planejamento; Planejamento Estratégico de Marketing; Produtos e Marcas; Temas de Marketing

A avaliação de oportunidades de crescimento de uma empresa envolve o planejamento de novos negócios, assim como a ____I____ ou a _____II_____ de negócios superados. Se houver uma _____III_____ entre as vendas futuras e as vendas projetadas, a administração corporativa terá de ____IV____ ou ____V____ novos negócios para preenchê-la.

A sequência CORRETA que completa a definição acima é:

• A. I - redução; II - extinção; III - falta; IV - adquirir; V - associar.
• B. I - redução; II - extinção; III - lacuna; IV - desenvolver; V - adquirir.
• C. I - extensão; II - renovação; III - falta; IV - adquirir; V - associar.
• D. I - extensão; II - renovação; III - falta; IV - comprar; V - associar.

Gabarito: B

Questão 2179753

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Gestão de Vendas; Marketing Econômico; Segmentação de Mercado; Temas de Marketing

É importante observar que tipo de produto ou serviço a empresa comercializa para identificar em que tipo de mercado ela se encontra. Os conceitos econômicos de mercado ajudam nessa análise.

Assim, uma empresa pode se encontrar entre uma das seguintes situações concorrenciais:

• A. monopólio, concorrência imperfeita, concorrência de preço e concorrência monopolista.
• B. monopólio, oligopólio, concorrência imperfeita e concorrência de preços.
• C. monopólio, oligopólio, concorrência pura e concorrência imperfeita.
• D. monopólio, oligopólio, concorrência pura e concorrência monopolista.

Gabarito: D

Comentários

• Uma situação de concorrência imperfeita corresponde a uma estrutura de mercado em que existe pelo menos uma empresa ou consumidor com poder suficiente para influenciar o preço. São exemplos de concorrência imperfeita: monopólio, oligopólio, e concorrência monopolística.

  Concorrencia pura é um tipo de concorrencia perfeita.

• GAB: LETRA D

  Complementando!

  Fonte: Prof. Stefan Fantini

  Existem 04 tipos de estruturas competitivas (situações concorrenciais): 

  ➤ Monopólio puro (Monopólio) 

  • ocorre quando uma única organização oferece um produto que não tem um “substituto” no mercado. Ou seja, a organização é a única fornecedora desse produto. Em outras palavras, o produto oferecido pela organização não possui concorrentes. Portanto, a organização detém forte controle sobre os preços. 
  • Por exemplo: empresas de utilidades locais (tais como os serviços de água e esgoto), os quais são fortemente regulamentadas pelas agências reguladoras. 
  • Nesse caso, há muitas barreiras de entrada no mercado. 

  ➤ Oligopólio puro (Oligopólio) 

  • ocorre quando poucas organizações controlam o abastecimento de grande parte de determinado produto. Ou seja, poucas empresas controlam o mercado de determinado produto. Existe essa "limitação" de empresas no mercado por diversas causas, sendo uma delas a necessidade de altos investimentos  de capital. Por exemplo: serviços de cruzeiro marítimo e aviação. 
  • Nesse caso, há algumas barreiras de entrada no mercado. 

  ➤ Competição monopolista (Concorrência pura) 

  • ocorre quando existe um grande número de organizações e nenhuma delas pode influenciar significativamente no preço dos produtos. Ou seja, existem um número grande de concorrentes e um número grande de consumidores no mercado, que estão familiarizados com os produtos que apresentam muita similaridade. Nesse caso, não é difícil entrar e sair no mercado; por isso, os concorrentes são muito numerosos. Trata-se de um mercado “ideal”, que está no lado oposto do monopólio puro. Por exemplo: agricultores locais realizam feiras informais para venderem frutas e verduras. 
  • Nesse caso, não existe qualquer barreira de entrada no mercado. 

  ➤ Competição perfeita (Concorrência monopolista) 

  • Da mesma forma que na classificação anterior, na competição monopolista existem muitos vendedores, e os produtos também apresentam similaridade. Trata-se de um mercado em que as organizações podem buscar “diferenciar” seus produtos, com o intuito de agregar valor a eles e diferenciá-los dos demais produtos do mercado.

Questão 2179756

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Canais de Comunicação com Clientes; Comportamento do Consumidor; Marketing de Relacionamento; Segmentação dos Públicos

Analise as afirmativas abaixo e depois assinale a opção correta:

I. A transferência de posse de um produto deve ser definida como um processo que se inicia com a análise de necessidades e desejos dos consumidores ou clientes em potencial.

A este ato

II. se agregaria ainda a assistência a esses consumidores ou clientes em potencial no sentido de ajudá-los a identificar de que maneira esses desejos e necessidades possam ser melhor satisfeitos.

Está CORRETO o que se afirma em:

• A. Apenas a primeira é verdadeira.
• B. I e II são verdadeiras e a segunda complementa a primeira.
• C. I e II são verdadeiras e a segunda não complementa a primeira.
• D. A segunda não diz respeito à temática da primeira.

Gabarito: B

Questão 2179759

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Marketing
• Assuntos: Comportamento do Consumidor; Opinião Pública no Comportamento do Consumidor no Marketing; Pesquisa de Mercado; Planejamento Estratégico de Marketing

Os clientes compram para satisfazer suas necessidades e desejos e essas necessidades devem ser satisfeitas pelos

• A. benefícios do produto ou serviço.
• B. descontos promocionais do produto ou serviço.
• C. prêmios oferecidos na compra do produto ou serviço.
• D. vendedores do produto ou serviço.

Gabarito: A

Comentários

• Para Kotler e Keller (2006) ao planejar a oferta do produto para o mercado, a empresa deve pensar em cinco níveis de produtos que constituem o portfólio de valor para o cliente. Primeiro é o benefício central, ou seja, a utilidade do produto real e específica do produto. O segundo nível é a transformação do benefício central em produto básico. Em outras palavras, as demais funções do produto, além da função central.

   

  Posteriormente avança-se a um produto esperado, que significa as condições mínimas ou básicas e esperadas de um produto, por exemplo, que ele funcione adequadamente. Por seguinte, o quarto nível é o produto ampliado, que excede as expectativas do cliente. Sendo este nível geralmente aplicado no posicionamento da marca. Por fim, o último nível é o sistema de consumo - a maneira como o usuário desempenha as tarefas de obter, usar, adaptar e descartar o produto (KOTLER; KELLER, 2006).

   

   

  http://www.administradores.com.br/artigos/marketing/composto-de-marketing-produtoservico/62973/

Questão 2179762

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Engenharia de Telecomunicações
• Assuntos: Transmissão

O comitê 802 do IEEE padronizou vários tipos de redes. Correlacione as colunas a seguir de acordo com os padrões de transmissão e codificação 802:

Padrão                                                 

I. 802.11                                              

II. 802.3                                           

III. 802.15                                   

IV. 802.16                                        

Descrição

( ) Rede Ethernet

( ) Rádio de banda larga

( ) Rede sem fio

( ) Redes pessoais (Bluetooth)

Está CORRETA a seguinte sequência de respostas:

• A. II, I, IV, III.
• B. II, IV, I, III.
• C. III, IV, I, II.
• D. IV, III, II, I.

Gabarito: B

Comentários

• Comite 802 do IEE:

  802.1 - gerência de rede; 802.2 LLC; 802.3 Ethernet; 802.4 token bus; 802.5 token ring; 802.6 Redes metropolitanas; 802.7 MAN banda larga; 802.8 Finra ótica; 802.9 Integração de redes locais; 802.10 Segurança em redes locais; 802.11 LAN sem fio; 802.15 Bluetooth; ; 802.16 Broadband wireless access; 802.20 Mobilefi; 802.22 WRAN regional

Questão 2179765

• Banca: FUMARC
• Órgão: CEMIG-TELECOM
• Ano: 2016
• Provas: FUMARC - 2016 - CEMIG-TELECOM - Analista de Vendas JR
• Disciplina: Engenharia de Telecomunicações

Analise as seguintes afirmativas sobre os tipos de redes:

I – LAN: É uma rede local privada que abrange, por exemplo, um edifício ou um campus universitário.

II – VPN: É um segmento virtual de uma rede local privada cujo principal objetivo é dividir uma rede em vários segmentos lógicos distintos.

III – WAN: É uma rede geograficamente distribuída que abrange uma grande área geográfica como, por exemplo, várias cidades ou um país.

Estão CORRETAS as afirmativas:

• A. I, II e III.
• B. I, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. II e III, apenas.

Gabarito: C