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Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Administrador

ID
2100058
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Analise a proposição e sua respectiva justificativa, a seguir.
O texto lido é, predominantemente, um artigo de opinião,
PORQUE
seu autor escreve de acordo com as inclinações ideológicas da revista Época, veículo no qual esse texto circulou.
Em relação à proposição e à justificativa, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra B.

     

    De fato, o texto é um artigo de opinião. É fácil de identificar este tipo de gênero textual: 

    a) São textos escritos em primeira pessoa;

    b) Geralmente são encontrados em revistas e jornais;

    c) O autor tem que assinar no final do texto

    d) O autor deve emitir um juízo de valor com o intuito de lconvencer o interlocutor e deve sustentá-lo com informação coerentes e adminssíveis.

     

    O texto lido é, predominantemente, um artigo de opinião,

    Sim, correto, possui todos os atributos citados acima

     

    seu autor escreve de acordo com as inclinações ideológicas da revista Época, veículo no qual esse texto circulou.

    Errado. Como é um artigo de opinião, é a opinião do autor e não ideologia da revista.

     

  • O artigo de opinião, como o próprio nome já diz, é um texto em que o autor expõe seu posicionamento diante de algum tema atual e de interesse de muitos.

    É um texto dissertativo que apresenta argumentos sobre o assunto abordado, portanto, o escritor além de expor seu ponto de vista, deve sustentá-lo através de informações coerentes e admissíveis.

    Logo, as ideias defendidas no artigo de opinião são de total responsabilidade do autor, e, por este motivo, o mesmo deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados, além de assinar o texto no final

  • Pensei assim:

    A opinião é do autor, e não da revista. Quando a revista enquanto instituição emite uma opinião, ela o faz por meio de Editorial.

ID
2100061
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Analise as afirmativas a seguir.
I. A falta de investimentos governamentais ajuda a manter um círculo social vicioso.
II. O alicerce de uma família bem estruturada pode não ser o pai.
III. Algumas vezes, a adolescente engravida na expectativa de manter unida sua nova família.
De acordo com o texto e as opiniões do autor, estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários

  • item II: É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite

  •  Vai ler um texto assim, vista a carapuça do socialismo e manda bala.

  • As três alternativas estão corretas e podem ser confirmadas, analisando os trechos:

    I. A falta de investimentos governamentais ajuda a manter um círculo social vicioso.

    Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.

    II. O alicerce de uma família bem estruturada pode não ser o pai.

    É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração

    III. Algumas vezes, a adolescente engravida na expectativa de manter unida sua nova família.

    E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?)

  • Só comentário idiota. Chamando o texto de vitmista, socialista... PQP

     

    É claro que a condicao social não pode ser usada pra justificar tudo, mas  falar que não tem influencia (e muita, diga-se de passagem).. é ser no mínimo idiota. 

     

    Pessoas assim nem deveriam tentar entrar na area pública.

     

     

  • Não sou socialista, esquerdista e nem fã de Marx, mas quando ele disse que "nenhum ser humano nasce pronto, mas é, em sua essência, produto do meio em que vive", acredito que ele estava certo, via de regra, mas obviamente há casos que fogem a regra.

  • O complicado é..... Interpretar é tirar conclusões e COMPREENDER é a atenção do que realmente está no texto: De acordo com o texto e as opiniões do autor, estão corretas as afirmativas.

    Vamos estudar, segue o jogo!!!!!!!!

  • Os coxinhas tudo revolts errando questão e querendo virar servidor público... vão para a iniciativa privada, amados.

    Segue o jogo, bora para a próxima questão!

ID
2100064
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Releia o trecho a seguir.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura.

Em relação ao uso das aspas nesse trecho, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra A

     

    O palavra "atropelar" foi colocada entre aspas para que o interlocutor conceitue de forma conotativa, ou seja, um conceito diferente. Nesse caso, o termo "atropelar" foi usado no sentido de não conseguirem por causa da rotina dura.

     

    Exemplo: Levei um "bolo" no encontro com aquela mulher - Aqui o termo "bolo" não está no seu sentido denotativo, está com conceito diferente, de que não cumpriram com o compromisso. 

  • ASPAS no texto pode ser: SENTIDO FIGURADO, enfase, ironia, gíria, estrangeirismo, arcaismo, neologismo, linguagem coloquial, título de obra. 

  • RELATIVIZAM O CONCEITO DA PALAVRA ATROPELAR, QUE NÃO É USADA NO SEU SENTIDO DENOTATIVO E SIM COM SENTIDO CONOTATIVO.

    A MULHER FOI ATROPELADA POR UM CARRO.

    A MULHER FOI "ATROPELADA" PELA NOTÍCIA QUE RECEBEU.

     No primeiro exemplo, a palavra apresenta seu sentido original, impessoal, sem considerar o contexto, tal como aparece no dicionário. Nesse caso, prevalece o sentido denotativo - ou denotação - do signo linguístico.

    atropelar

    verbo

    1.

    transitivo direto

    colidir com (pessoa, coisa ou animal), provocando queda e/ou passando por cima.

    "atropelou-o uma bicicleta na contramão"

    2.

    transitivo direto e pronominal

    abrir caminho com agressividade; empurrar(-se), acotovelar(-se).

    "o fugitivo atropelou os passantes"

    No segundo exemplo, a palavra aparece com outro significado, passível de interpretações diferentes, dependendo do contexto em que for empregada. Nesse caso, prevalece o sentido conotativo - ou conotação do signo linguístico.

ID
2100067
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Releia a passagem a seguir.
“Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida.”

Em relação ao trecho destacado dessa passagem, não é possível depreender que o autor pretendeu:

Alternativas
Comentários

  • por elimnação: praticamente as alternativas dizem a mesma coisa.. hipote/possibilidade/comentario

    b)

      fazer um comentário pessoal.

    c)

      levantar uma hipótese.

    d)

    conjeturar uma possibilidade.

  • Quando o autor ressalta esse questionamento, ele traz uma hipotese pessoal, ao ver do autor, sobre o porque de as meninas engravidarem na adolescencia. "Elas buscam a família estruturada que não têm?"

  • para explicar deveria expor por que isso ocorre

ID
2100070
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Assinale a alternativa em que a palavra destacada não pertence à mesma classe gramatical das demais.

Alternativas
Comentários

  • Nas 3 primeiras são substantivos, na última advérbio. 

  • Entendi que a letra D seja adjetivo. Caracteriza o verbo ser em "É". Já os demais são substantivos.

  • Cintia, a letra D é advérbio.

    Todo advérbio acompanha um verbo, adjetivo ou um próprio advérbio.

  • Cíntia um adjetivo liga-se ao substativo. O "CERTO" está ligado a um verbo, logo é um advérbio quetem por função indicar a circustância que ocorre um verbo, adjetivo ou advérbio.

  • pq os três primeiros são substantivos? eu não entendi. alguem explica ai por favor

  • Antes de substantivos vem classes determinantes que podem ser: Artigo, Numeral, Pronome, Preposição e Adjetivo.

  • A letra C não tá antecedida de verbo? Como pode ser substantivo? Alguém explique melhor essa questão pra gente, por favor ^^

  • Lembrem que a palavra CERTO nasceu para ser adjetivo, exemplo: Ele é uma pessoa certa. Agora na nossa gramática existe a figura dos adjetivos adverbializados, ou seja, passa a ser um advérvio. E se a palavra CERTO que um adjetivo por excelência se refere a um verbo (É) passa a ser um advérbio.

  • É certo que... pode ser substituido por de fato que... 

     

  • CERTO = adjetivo ou advérbio 

  • "Certo", na oração principal, é adjetivo e funciona como predicativo da or. subord. substantiva subjetiva que o "que" introduz.

  • Pessoal, a pergunta deixa claro que existem CLASSES GRAMATICAIS diferentes. Não está pedindo para avaliar a sintaxe ou morfossintaxe, mas tão somente a morfologia. No caso temos 3 substantivo e 1 advérbio. A resposta correta é 

     

     d) “É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença.” 

  • Segura o Bizu;

    Coloque a palavra "Tanto(a)(os)(as)" antes do substantivo, se fizer sentido, realmente é um substantivo.

    Coloque a palavra "Tão" antes do adjetivo, se fizer sentido, realmente é um adjetivo.

    Gab.D

  • Não consegui fazer alguém me clareia? da uma dica?

  • A) “Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.” -> O antecedente é criminal? Sim! Logo, se a resposta é "sim" = dá para colocar o artigo "o" na frente da palavra antecedente = substantivo; e a palavra que está acompanhando, caracterizando (criminais) = adjetivo.

    B) […] sobrecarregando um lar que já vivia no limite.” -> Um lar que já vivia no (seu) limite -> substantivo

    C) “É certo que um pai presente e próximo ao filho faz (a) diferença.” -> substantivo

    D) “É certo  [ que um pai presente e próximo ao filho faz diferença ] -> É certo isso = Isso é certo => Sujeito + VL + Predicativo do Sujeito (certo). Predicativo do sujeito, atribui uma característica ao sujeito, sendo morfologicamente um Adjetivo.

ID
2100073
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Releia o trecho a seguir.
“[…] a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.”
Assinale a alternativa em que a palavra destacada não foi formada pelo mesmo processo de formação de palavras daquele que originou a palavra destacada no trecho anterior.

Alternativas
Comentários

  • Derivacao Sufixal, exceto a C

  • creio que a letra C é justaposição

  • Tbm vislumbrei a letra C como uma possível justaposição, mas, pesquisando, achei isso...

     

    "Quanto à produtividade de certas bases presas, Sandmann (1997a) argumenta que quando formas como auto- (autocrítica, auto-suficiente,autoestima, autodestrutivo etc.), pseudo- (pseudo-irmão, pseudo-emprego, pseudopai etc.), multi- (multinacional, multiangulado, multifacetado etc.), macro- (macroeconômica, macroestrutura etc.), micro- (microeconômica, microcrédito etc.) e mini- (minissaia, mini-reforma) se prestam a formações em série, esses elementos fazem parte do processo de derivação, pois expressam uma idéia adjetiva geral (“próprio” no caso de auto-; “falso” no caso de pseudo-; “grande” no caso de multi- e macro-; e “pequeno” no caso de micro- e mini-) e não podem mais ser considerados bases presas. Por esse motivo, não há razão, segundo o autor, para o Dicionário Aurélio incluir esses elementos no processo de composição. "

     

    Entendo que o trecho anexo tem sentido. E isso só reforça ainda mais a importância de saber diferenciar o que é prefixo de uma palavra primitiva... se a questão pedisse para dizer qual era o processo de formação isso seria decisivo... mas valeu. Apesar de ainda restar a dúvida quanto ao correto processo de formação da palavra, e se seria justaposição, derivação prefixal ou quem sabe até hibridismo, não sei... Quem puder ajudar, agradeço.

  • Na composição por justaposição ocorre a junção de duas ou mais palavras ou radicais, sem que haja alteração desses elementos formadores, ou seja, mantêm a mesma ortografia e acentuação que tinham antes da composição, havendo apenas alteração do significado.

  • Naiane Rodrigues esse texto que vc descreve acredito que destina ao tema sobre hifen .

  • Na minha opinião trata-se de hibridismo por apresentar o prefixo AUTO de origem Grega.

     

  • JUSTAPOSIÇÂO

  • Parece composição por justaposição

  • Composição por Justaposição
    » Ao juntarmos duas ou mais palavras ou radicais, não ocorre alteração fonética.
    » passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor
    • Obs.: em “girassol” houve uma alteração na grafia (acréscimo de um “s”) justamente para
    manter inalterada a sonoridade da palavra.

     

     

    Composição por Aglutinação
    Ao unirmos dois ou mais vocábulos ou radicais, ocorre supressão de um ou mais de seus elementos
    fonéticos.

    ˃ embora (em boa hora)
    ˃ fidalgo (filho de algo - referindo-se à família nobre)
    ˃ hidrelétrico (hidro + elétrico)
    ˃ planalto (plano alto)
    • Obs.: ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só acento tônico, o do último
    componente.

     

    ˃ Hibridismo
    Ocorre hibridismo na palavra em cuja formação entram elementos de línguas diferentes.
    » auto (grego) + móvel (latim)

  •  a) “O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe.”

    DERIVAÇÃO SUFIXAL TERMINADO EM - EIRO.

     

     b) “[…] taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.” 

    DERIVAÇÃO SUFIXAL TERMINADO EM - (a) (e) (i) nte

     

     c) “A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida.”

    Hibridismo ocorre na palavra cuja formação entram elementos de línguas diferentes.

    auto (grego) + estima (latim)

     

     d) “A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal […].” 

    DERIVAÇÃO SUFIXAL TERMINADO EM - al

     

     

  • Justaposição: ocorre quando não há alteração nas palavras, e elas continuam sendo faladas e escritas da mesma forma como eram antes da composição.

    Ex: passatempo, pé-de-moleque, beija-flor, guarda-roupa, paraquedas, dezoito, radiotáxi

     

    Aglutinação: Ocorre quando há alteração em pelo menos uma das palavras, seja na grafia, seja na pronuncia.

    Ex: boquiaberto (boca+aberto), petróleo (pedra+óleo), aguardente (água+ardente), lobisomen (lobo+homem) 

     

    Hibridismo: formação de palavras a partir de junção de elementos de idiomas diferentes

    Ex: automóvel (grego+latim), burocracia (francês+grego), reportagem (inglês+latim)

  • JUSTAPOSICAO======> não há perda de elementos estruturais e fonéticos nos radicais 

    obs:(normalmente separados por hífen)

    ex:pontapé (ponta+pé) vaivém (vai + vem) guarda-chuva(guarda+chuva) Joao-bobo (joao+bobo)

     

    AGLUTINAÇAO=======>há perda de elementos estruturais e fonéticos nos radicais 

    obs:(não são separados por hífen)

    ex:fidalgo (filho de algo), embora (em + boa + hora), aguardente (agua + ardente)

     

    fonte:Grámatica para Concursos;pg 256 ;Pestana ;ediçao 2
     

  • Pessoal, autoestima é derivação prefixal.

     

    "Autoestima é uma palavra formada por derivação prefixal, ou seja, é acrescentado um prefixo a uma palavra já existente, alterando o seu sentido. Neste caso, é acrescentado o prefixo auto- ao substantivo estima: auto- + estima."

     

    Fonte: https://duvidas.dicio.com.br/autoestima-ou-auto-estima/

     

    Para ser composição por justaposição os radicais teriam que existir separadamente, como "palavras normais". 

     

    "Auto" sozinho não existe.

     

    Exemplo de composição por justaposição: amor-perfeito. A palavra "amor" existe sozinha e a palavra "perfeito" também. 

     

     

     

    Neste site também temos "autoestima" como derivação prefixal: http://bcccv.blogspot.com/2014/09/autoestima-ou-auto-estima.html

     

ID
2100076
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

São estratégias que reforçam a argumentação do autor e estão presentes no texto, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Letra B - Essa nem precisava de ler o texto pra marcar a correta, basta a ideia do que é argumentação.

  • Totalmente argumentativo!

  • Sobre ironia:

    Consiste em dizer o contrário do que se pretende ou em satirizar, questionar certo tipo de pensamento com a intenção de ridicularizá-lo, ou ainda em  ressaltar algum aspecto passível de crítica.

     

    "Como você foi bem na última prova, não tirou nem a nota mínima"!
    "Parece um anjinho aquele menino, briga com todos que estão por perto"    .

     

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil6.php

ID
2100079
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Releia o trecho a seguir.
“É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.”
De acordo com o contexto em que aparece, a palavra destacada não pode ser substituída por:

Alternativas
Comentários

  • Pipocam = surgem, o comando quer a que não pode ser substituída. Letra D Mantêm = constante, invariável.

  • Fumei uma estrume de boi e fui fazer essa prova. só pode ter acontecido isso para errar essa questão e sair de 5 para 18! :( tenho pesadelos até hj....

  • Marco Almeida!

    kkkkkkkkk

    Acontece com todo mundo! Bola para frente.

  • Sobrevêm vem do verbo sobrevir. O mesmo que: intercorrem, acontecem, ocorrem, sucedem.

  • GABA d)

    ... nas periferias, que pipocam tiros para todos os lados.

ID
2100082
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Releia o trecho a seguir.
“E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo?”

Assinale a alternativa incorreta em relação à palavra destacada, de acordo com a norma padrão.

Alternativas
Comentários

  • “E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo?”

    está errado pois, na frase interrogativa usa-se o por que (separado e sem acento).

    EX:

    POR QUE  você desistiu de estudar? (interrogativa direta)

    Gostaria de saber POR QUE  você desistiu de estudar? (interrogativa indireta)

    Não sei POR QUE insisto tanto em estudar.(POR QUAL RAZÃO--> pronome interrog. + prep.)

    Passarei no concurso POR QUE tanto luto.(PELO QUAL --> pronome relativo)

    Eis POR QUE seremos aprovados(APÓS PALAVRAS DENOTATIVAS--> Eis, Daí)

     

  • Gabarito A.

     

    A questão não é simples, e derruba muito concurseiro experiente (Inclusive eu que fui resolver sem interpretar), o examinador, maldoso, viu um "porque" em uma pergunta.. E isso pode? Claro!!

     

    Esse "porque" nas frases interrogativas são usadas para ratificar a futura resposta... Vou explicar melhor com um exemplo:

     

    Você não foi à escola porque estava chovendo? Aqui, a pergunta foi feita e já justificou a resposta, caso, seja sim, o que geralmente é..

     

    Um outro detalhe, é que pode ser substituído pela conjunção causal "pois" , "porquanto" etc...

     

    Portanto, a única alternativa errada é a letra A

  • Boa observação Disma.

  • Gabarito correto. E alguns devem ter caído também na questão: Negativa de Negativa. 

  • Letra A. Pede a alternativa INCORRETA. 

    Questão Boa, mas, ao mesmo tempo, maldosa.

  • Cai na armadilha da questão.aff

  • Conjunção explicativa ou causal

    Substitível por: pois,uma vez que, já que, porquanto, pelo fato de que, como.

     

  • Uma dica é que nem sempre que se tratar de uma pergunta será "por que".

    A questão traz justamente a exceção...

  • POR QUE nesse caso é separado e sem acento. 

  • Não André, neste caso é junto mesmo. Pede a alternativa incorreta.
     

    Como disse a Rosi:

    Conjunção explicativa ou causal

    Substitível por: pois,uma vez que, já que, porquanto, pelo fato de que, como.

  • GABA a)

    E o que acontece com essa menina ???

    " Bela casca de banana "

  • É uma conjunção causal : já que,uma vez,visto que,desde que,porque,porquanto ;observação uma das diferenças entre a conjunção coordenada explicativa e subordinada causal é que a causal pode ser deslocada e tem o mesmo sentido enquanto a coordenada explicativa não pode ser deslocada e mais antes das explicativas,adversativas e conclusivas usa se virgula

ID
2100085
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A importância da família estruturada
Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. Além de não viverem com o pai, 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais.
Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel, de 11 anos, morto em Cidade Tiradentes, Zona Leste de São Paulo, depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana, e Italo, de 10 anos, envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016, morto pela Polícia Militar no início de junho, depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. O de Italo está preso por tráfico. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo.
É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. Mas, mais que a figura masculina propriamente dita, faz falta uma família estruturada, independentemente da configuração, que dê atenção, carinho, apoio, noções de continência e limite, elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes, não têm tempo, energia, dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua, longe da escola, em bairros sem equipamentos de esporte e cultura, próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime.
A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. Sem apoio emocional, sem uma escola que estimule seu potencial, sem ter o que fazer com seu tempo livre, sem enxergar uma luz no fim do túnel, ela fica muito mais perto da droga, do tráfico, do delito, da violência e da gestação na adolescência. É nessa mesma família, sem pai à vista, de baixa renda, longe da sala de aula, nas periferias, que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência, taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes.
E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?), elas ficam, usualmente, sozinhas, ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. O pai da criança some no mundo, e são elas que arcam com o ônus do filho, sobrecarregando um lar que já vivia no limite. Segue-se um ciclo que parece não ter fim.
Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável, no apoio emocional e social para esses jovens, em uma escola mais atraente, em projetos de vida, em alternativas de lazer, a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência, a violência e a criminalidade.
BOUER, Jairo. A importância da família estruturada. 11 jul. 2016. Época. Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2016 (Adaptação)

Releia o trecho a seguir.
“Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador […].”

Assinale a alternativa em que a palavra destacada não é acentuada pelo mesmo motivo daquela no trecho anterior.

Alternativas
Comentários

  • Acertei a questão, mas apalavra CONTINÊNCIA tb não é proparoxítona e também não se acentua pelo motivo das outras. 

  • Acertei a questão, e concordo com o comentário da colega Luciana...

  • A palavra CONTINÊNCIA (CON-TI-NÊN-CIA), em regra, é uma paroxítona. Ocorre que, em razão de sua terminação (Ditongo Crescente), a palavra CONTINÊNCIA também é considerada como proparoxítona acidental ou eventual.

  • Amigos conscurseiros, essa questao e muito boa. Precisamos nos atentar a ela.

    Realmente a alternativa c) na visao das regras da nova ortografia, estaria correta, porem nos estamos tratando de concurso publico e precisamos nos atentar para as diversas visoes a respeito da materia. Digo isso, pois nao e a primeira vez que percebo essa questao em prova.

    Numa pronúncia escandida, ser dividida em duas (/mi-sé-ri-a/), o que transforma palavras desse tipo, NA FALA, em proparoxítonas. Alguns autores, inclusive, para assinalar o fato, dizem que as paroxítonas terminadas em ditongo crescente podem ser chamadas de proparoxítonas eventuais, relativas ou acidentais — mas elas continuam a ser paroxítonas.

  • Há as chamadas proparoxítonas eventuais ou aparentes que são palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente, premitindo, assim, duas formas de divisão silábica. Há que se lebrar que existem dois grupos distintos, o das proparoxítonas reais e o das proparoxítonas eventuais. 

    Con-ti-nên-cia 

    Con-ti-nên-ci-a 

     

     

ID
2100088
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise a afirmativa a seguir.
O(A)______ é um dispositivo que encaminha pacotes de dados entre redes de computadores, criando um conjunto de redes de sobreposição.

Assinale a alternativa que completa corretamente essa lacuna.

Alternativas
Comentários

  • Roteador (encaminhador) é um equipamento usado para fazer a ligação de protocolos, a comunicação entre diferentes redes de computadores provendo a comunicação entre computadores distantes entre si.

    modem é um dispositivo que serve tanto para demodular modular, daí seu nome.  Ele interpreta sinais eletrônicos e os converte para que seu computador ou dispositivo eletrônico consiga se comunicar com outro local, que normalmente é um provedor de Internet, como Velox, GVT, telefônica e outros.

    OBS Normalmente, o modem e roteador se complementam, já que o primeiro recebe a conexão de Internet e converte para o acesso do usuário, e o segundo dissemina essa conexão para diversos dispositivos, pelo popular Wi-Fi.

    O hub é um dispositivo que tem a função de interligar os computadores de uma rede local. Sua forma de trabalho é a mais simples se comparado ao switch e ao roteador: o hub recebe dados vindos de um computador e os transmite às outras máquinas.

     

    Switch  é um aparelho muito semelhante ao hub, mas tem uma grande diferença: os dados vindos do computador de origem somente são repassados ao computador de destino. Isso porque os switchs criam uma espécie de canal de comunicação exclusiva entre a origem e o destino. Dessa forma, a rede não fica "presa" a um único computador no envio de informações. Isso aumenta o desempenho da rede já que a comunicação está sempre disponível, exceto quando dois ou mais computadores tentam enviar dados simultaneamente à mesma máquina. Essa característica também diminui a ocorrência de erros (colisões de pacotes, por exemplo).

     

  • Roteador (router em inglês) é um dispositivo que encaminha pacotes de dados entre redes de computadores, criando um conjunto de redes de sobreposição. Um roteador é conectado a duas ou mais linhas de dados de redes diferentes.

     

    Quando um pacote de dados chega, em uma das linhas, o roteador lê a informação de endereço no pacote para determinar o seu destino final. Em seguida, usando a informação na sua política tabela de roteamento ou encaminhamento, ele direciona o pacote para a rede de próxima em sua viagem

  • Roteador (encaminhador) é um equipamento usado para fazer a ligação de protocolos, a comunicação entre diferentes redes de computadores provendo a comunicação entre computadores distantes entre si.

  • GABARITO: c)roteador

    ROTEADOR é um dispositivo que encaminha pacotes de dados entre redes de computadores, criando um conjunto de redes de sobreposição.

     

  • Camada de rede - lida com PACOTES ou DATAGRAMA (IP)

     

    O roteador é um exemplo de equipamento que é classificado nessa camada.

  • Roteador (router em inglês) é um dispositivo que encaminha pacotes de dados entre redes de computadores, criando um conjunto de redes de sobreposição. CTRL C + CTRL V  - Wikiédia.

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Roteador

  • Quem faz ligação entre REDES é o Roteador. Os demais interligam COMPUTADORES.

    - Modem (modulador/Demodulador): converte ondas analógicas em sinais digitais e vice-versa.

    - Access Point: Interliga computadores SEM fio.

    - Switch: interliga computadores COM fio.

    - Roteador: interliga duas redes diferentes.

  • Roteador (router em inglês) é um dispositivo que encaminha pacotes de dados entre redes de computadores, criando um conjunto de redes de sobreposição. Um roteador é conectado a duas ou mais linhas de dados de redes diferentes

  • https://youtu.be/X2nl2XqMVkI

  • Hub

    O hub é um dispositivo que tem a função de interligar os computadores de uma rede local. Sua forma de trabalho é a mais simples se comparado ao switch e ao roteador: o hub recebe dados vindos de um computador e os transmite às outras máquinas. No momento em que isso ocorre, nenhum outro computador consegue enviar sinal.

     

    Switch

    O switch é um aparelho muito semelhante ao hub, mas tem uma grande diferença: os dados vindos do computador de origem somente são repassados ao computador de destino. Isso porque os switchs criam uma espécie de canal de comunicação exclusiva entre a origem e o destino.

     

    Roteadores

    O roteador (ou router) é um equipamento utilizado em redes de maior porte. Ele é mais "inteligente" que o switch, pois além de poder fazer a mesma função deste, também tem a capacidade de escolher a melhor rota que um determinado pacote de dados deve seguir para chegar em seu destino

  • O(A) ROTEADOR  é um dispositivo que encaminha pacotes de dados entre redes de computadores, criando um conjunto de redes de sobreposição

  • Os roteadores são os responsáveis pelo "tráfego" na Internet. Um pacote de dados é normalmente encaminhado de um roteador para outro através das redes que constituem a internetwork (interligação de redes) até atingir o destino. E portanto o roteador é tipicamente um dispositivo da camada 3 (rede) do Modelo OSI.

  • Analogia ...O Roteador é como um GPS - Escolhe a melhor rota para distribuição dos pacotes.

    Não esquecer: Roteadores são dispositivos da camada 3. Switches são dispositivos da camada 2. 

    Bons estudos!

ID
2100094
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise a afirmativa a seguir.
A(O)_____ é o componente de um sistema de computação cuja função é armazenar as informações que são (ou serão) manipuladas por esse sistema.
Assinale a alternativa que completa corretamente essa lacuna.

Alternativas
Comentários

  • É a memória o dispositivo que permite a um computador guardar dados de forma temporário ou permanente. É o sistema capaz de armazenar dados e programas.

    Resposta letra B

  • Em informática, memória são todos os dispositivos que permitem a um computador guardar dados, temporária ou permanentemente. Memória é um termo genérico para designar componentes de um sistema capazes de armazenar dados e programas. O conceito de computador digital binário com programa armazenado (arquitetura de Von Neumann e subsequentes) é sempre baseado no uso de memória, e não existiria sem a utilização destas.

  • Esse conceito dado pelo enunciado é genérico. Talvez sirva também para os registradores.

  • Armazenar = memória.

    Dependendo da banca, sejamos práticos e breves!

  • Na minha opinião, esse conceito também serve para os registradores. Afinal, eles servem para armanezar os dados que serão processados pela ULA, bem como para guardar os dados de lá provenientes.

  • Quando os senhores estiverem em dúvida em duas alternativas que se parecem conceitualmente, prefiram aquela mais ampla, que no caso seria a memória. E outra, a memória que é um componente de um sistema de computação, assim como periféricos, CPU e placa-mãe.

  • A(O) MEMÓRIA é o componente de um sistema de computação cuja função é armazenar as informações que são (ou serão) manipuladas por esse sistema

  • Unidades funcionais do processador:

                ULA – Unidade Aritmética e Lógica

                UFP – Unidade de Ponto Flutuante

                Registrador de instrução –o processador busca a instrução de onde ela estiver armazenada (memória cachê ou principal) e armazena essa informação em um dispositivo de memória denominado registrador de instrução

    Fonte: http://www.di.ufpb.br/raimundo/Hierarquia/Registradores.html

ID
2100097
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São opções de alinhamento de texto do editor de texto Writer, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Não existe alinhamento simples. Então Gabarito letra "D". 

  • O alinhamento de texto é um atributo de formatação de parágrafos que determina a aparência do texto em um parágrafo inteiro. Por exemplo, em um parágrafo que está alinhado à esquerda (o alinhamento mais comum), o texto é alinhado com a margem esquerda.

     

    O alinhamento de texto é um atributo de formatação de parágrafos que determina a aparência do texto em um parágrafo inteiro. Por exemplo, em um parágrafo justificado (o alinhamento mais comum), o texto é alinhado com ambas as margens.

     

    Alinhar texto à esquerda

    Centralizar texto

     Alinhar texto à direita

     Justificar texto

     Distribuir texto

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Alinhar-ou-justificar-texto-b9096ed4-7323-4ff3-921a-1ba7ba31faf1

  • Dica aprendida aqui no QC

    Quem É Grande Justifica

     

    Ctrl + Q: alinha a esquerda

    Ctrl + E: centraliza
    Ctrl + G: alinha a direita

    Ctrl + J: justifica o texto

    Como não existe alinhamento simples o gabarito da questão é a opção D.

ID
2100100
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o utilitário do Windows 10 para a tarefa de gerenciar arquivos e pastas.

Alternativas
Comentários

  • É o "Explorar de Arquivos" no Windowns 10. Nas versões antigas do Windowns, era o chamado "Windowns Explorer". Gabarito letra "A". 

  • Windows Explorer (literalmente "Explorador do Windows", nome pelo qual é encontrado na versão portuguesa de todas as versões do Windows) é um gerenciador de arquivos e pastas do sistema Windows. Ou seja, é utilizado para a cópia, exclusão, organização, movimentação e todas as atividades de gerenciamento de arquivos.

  • Explorador de arquivos = novo nome do Windows Explorer. 

    -

    FÉ! 

  • O Gerenciador de tarefas não nos permite gerenciar arquivos e pastas. Essa função cabe ao Windows Explorer (tecla windows + E).

  • É o "Explorar de Arquivos" no Windowns 10. Nas versões antigas do Windowns, era o chamado "Windowns Explorer".

  • GABARITO A

     

    Inovações trazidas pelo Windows 10:


    Cortana: assistente pessoal que consegue assimilar as preferências do usuário para que possa fazer recomendações relevantes, proporcionar acesso rápido a informação e enviar lembretes importantes, inclusive destacando o que é mais relevante.
    Microsoft Edge: novo navegador padrão.
    Windows Hello: suporte aprimorado para autenticação biométrica através das plataformas Windows Hello e Passport.
    Explorador de arquivos: agora não temos o Windows Explorer, mas sim o chamado explorador de arquivos.
    Múltiplos ambientes de trabalho.

     

    -----
    Requisitos: mínimo 1 GHz de clock, 2 Gb de memória RAM, 16 Gb para 32 bits e 20 Gb para 64 bits.

  • Assinale a alternativa que apresenta o utilitário do Windows 10 para a tarefa de gerenciar arquivos e pastas.

    a) Explorador de Arquivos

     

    Winkey + E

  • Antigo Windows Explorer, o atual Explorador de Arquivos (Win + E)

  • letra a:Explorar de Arquivos

    letra b: gerenciador de Arquivos

    qual a diferença entre a letra A e B ? não é a mesma coisa ?

  • Lembrando, não é internet explorer, é explorador de arquivos.

  • A.

    Handy File Explorer Shortcuts:

       Shift+Del: Deletes the file completely bypassing the Recycle Bin

       Ctrl+N: Opens the same folder you are browsing in a new File Explorer window

       Ctrl+F: Moves the cursor to the search bar

       Alt+Up arrow key: This will move to the parent folder in File Explorer

       Alt+right/left arrow key: This will navigate the folders in the sidebar

       Ctrl+Shift+N: Creates a new folder

       Ctrl+W: Closes current File Explorer window

       Ctrl+Shift+Z: Un-delete last deletes file in the folder

       Ctrl+Shift+Y: Re-delete the files that were recently restored using the above shortcut

       Shift+right-click: Reveals hidden context menu options

  • GABARITO (A)NIME

    A Explorador de Arquivos = gerenciar arquivos e pastas.

    B Gerenciador de Arquivos = mesma coisa de explorador de arquivos, mas a questão pediu o nome do gerenciador de arquivos do win 10

    C Gerenciador de Tarefas = permite que você liste tudo que precisa ser feito de forma organizada. Também é possível definir prioridades e acompanhar o status de cada uma dessas atividades (feito, em atraso, pendente, urgente, entre outros).

    D Painel de Controle = consiste em personalizar as configurações do computador.

ID
2100103
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Determinado estado da Federação pretende realizar licitação para construção de um grande estádio de futebol. Mateus pretende, como cidadão, impedir a realização da obra, cuja estimativa de preço considera superfaturada e que, em sua opinião, será usada para o desvio de recursos públicos. Buscando reunir a documentação necessária à realização de seu intento, requer à autoridade competente, com a devida fundamentação, informações sobre os projetos e cálculos dos custos da obra. A autoridade requerida indefere o requerimento sem motivação.
Contra o indeferimento, Mateus deverá utilizar a seguinte garantia constitucional:

Alternativas
Comentários

  • (A)

    "A autoridade requerida indefere o requerimento sem motivação.(Direito Líquido e certo) Contra o indeferimento, Mateus deverá utilizar a seguinte garantia constitucional:"



    (A)  LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público;

    (B)LXXII - conceder-se-á habeas data: a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público; b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;

    (C) LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania;

    (D) LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

  • A autoridade indeferiu sem motivação = abuso de autoridade = mandado de segurança.

  • Mas também é cabível Ação Popular, oras.

  • Acredito que a ação popular seria cabível quando ele já estivesse com os documentos em mãos, para comprovar a irregularidade. Como ainda não há documento, a recusa enseja mandado de segurança. 

    Se estiver errada, por favor, indiquem nos comentários.

  • Complementando...

     

    O mandado de segurança é ação judicial, de rito sumário especial, a ser utilizada quando direito líquido e certo do indivíduo for violado por ato de autoridade governamental ou de agente de pessoa jurídica privada que esteja no exercício de atribuição do Poder Público.

    O mandado de segurança é ação de natureza residual, subsídiária, pois somente é cabível quando o direito líquido e certo a ser protegido não for amparado por outros remédios judiciais (habeas corpus ou habeas data, ação popular etc.)

     

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Constitucional Descomplicado. 15ª. edição. São Paulo: Método, 2016. pg202

     

    bons estudos

     

  • a obtenção desse tipo de informação é direito liquido e certo, uma vez que todos podem ter, em regra, acesso aos gastos públicos com obras.

    Da negativa dessas informações surge a ação de mandado de segurança, haja vista não ser tal direito, amparado por habeas corpus ou habeas data.

  • Informações do próprio impretante --> Habeas data;

    Informações de terceiros --> Mandado de Segurança.

     

  • ALTERNATIVA: A

     

    De início, caberia ação popular, caso Mateus tivesse os documentos indispensáveis à propositura da ação (provas). Como não os tinha, requereu administrativamente, sendo-lhe negado o acesso a esses documentos. Por isso é que, diante dessa negativa da autoridade, caberia a propositura de Mandado de Segurança. 

  • Mandado de Segurança é ação judicial, de rito sumário especial, a ser utilizada quando direito líquido e certo do indivídui for violado por ato de autoridade governamental ou de agente de pessoa jurídica privada que esteja no exercício de atribuições do Poder Público

     

    Ressaltanto que, mo Mandado de Segurança a legitimidade ativa abrange tanto Pessoa física como Pessoa jurídica. Já na Ação Popular somente pessoa física pode requerer. 

  • Acesso a Informações é direito LÍQUIDO E CERTO com amparo na Lei 12.527.

    Ora, se alguém indeferir só resta entrar com Mandado de Segurança. Habbeas Data seria somente para informações pessoais contidas em banco de dados público (ex:Receita Federal) ou em banco de dados de empresa privada que presta serviços públicos (ex:Serasa). 

  • Lei 12.527/2011.

    Art. 5o É dever do Estado garantir o direito de acesso à informação, que será franqueada, mediante procedimentos objetivos e ágeis, de forma transparente, clara e em linguagem de fácil compreensão.

    Art. 7o O acesso à informação de que trata esta Lei compreende, entre outros, os direitos de obter:

    [...]

    V - informação sobre atividades exercidas pelos órgãos e entidades, inclusive as relativas à sua política, organização e serviços;

    VI - informação pertinente à administração do patrimônio público, utilização de recursos públicos, licitação, contratos administrativos; e

    [...]

    § 1o O acesso à informação previsto no caput não compreende as informações referentes a projetos de pesquisa e desenvolvimento científicos ou tecnológicos cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.

    [...]

    § 4o A negativa de acesso às informações objeto de pedido formulado aos órgãos e entidades referidas no art. 1o, quando não fundamentada, sujeitará o responsável a medidas disciplinares, nos termos do art. 32 desta Lei.

     

    Art. 32. Constituem condutas ilícitas que ensejam responsabilidade do agente público ou militar:

    I - recusar-se a fornecer informação requerida nos termos desta Lei, retardar deliberadamente o seu fornecimento ou fornecê-la intencionalmente de forma incorreta, incompleta ou imprecisa.

  • O enunciado da questão refere sobre o indeferimento da autoridade pública em prestar as informações requeridas por Mateus. Sabendo-se que o acesso à informação constitui direito líquido e certo conforme disposto no art. 5°, XXXIII, da CF c.c. art. 7°, da Lei 12.527/11, Mateus deve impetrar Mandado de Segurança, a fim de obter as informações necessárias à defesa dos interesses a serem tutelados na eventual Ação Popular.

  • Márcio,

     

    sim, é óbvio que cabe mandado de segurança, mas creio particularmente que pode também ser o caso de caber ação popular (e na petição inicial, deve-se mostrar que os documentos foram negados pela repartição pública):

     

    Lei 4717/65:

    Art.1º.

    § 4º Para instruir a inicial, o cidadão poderá requerer às entidades, a que se refere este artigo, as certidões e informações que julgar necessárias, bastando para isso indicar a finalidade das mesmas.

    § 5º As certidões e informações, a que se refere o parágrafo anterior, deverão ser fornecidas dentro de 15 (quinze) dias da entrega, sob recibo, dos respectivos requerimentos, e só poderão ser utilizadas para a instrução de ação popular.

    § 6º Somente nos casos em que o interesse público, devidamente justificado, impuser sigilo, poderá ser negada certidão ou informação.

    § 7º Ocorrendo a hipótese do parágrafo anterior, a ação poderá ser proposta desacompanhada das certidões ou informações negadas, cabendo ao juiz, após apreciar os motivos do indeferimento, e salvo em se tratando de razão de segurança nacional, requisitar umas e outras; feita a requisição, o processo correrá em segredo de justiça, que cessará com o trânsito em julgado de sentença condenatória.

  • Não cabe Ação Popular neste caso porque a questão foi clara ao dizer: "contra o indeferimento". Se o enunciado fosse: "contra a autoridade coatora caberá..." aí sim poderia ser a ação popular sem os documentos instrutórios.

  • Yeah Yeah, pegadinha do malandro!!!

  • ATENÇÃO: a ação popular é uma ação de natureza desconstitutiva-condenatória. Ninguém vai ajuizar uma AP para ter acesso a documentos! O correto é o MS, pois é direito líquido e certo de qualquer administrado ter acesso à documentação de uma obra licitada. E obviamente não é o caso de HD, pois o acesso aos dados diz respeito a outra pessoa que não o impetrante. 

  • Remédio Administrativo - direito de petição e/ou direito de certidão têm seu exercício garantido através de Mandado de Segurança.

     

  • Pela situação narrada não cabe HD, pois este é relativo à pessoa impetrante.

     

    A negativa do requerimento (obter informações, que se perfaz como direito líquido e certo) sem qualquer motivação é sinal de abuso de autoridade, cabendo, assim, a impetração de Mandado de Segurança.

     

    Em relação a hipótese de caber ação popular, tal não se mostra adequada, pois o ato lesivo ainda não foi praticado pelo Estado da Federação. 

     

    robertoborba.blogspot.com.br

  • Toda vez que a questão mencionar que o objetivo é a proteção do patrimonio público sempre marco opçõa que tem Ação Popular, meu raciocionio é com base em enconomia processual. Pra que entrar com MS pra obter as informações e depois intentar AP pra proteger o patrimonio, se a lei de ação popular garante entrar com ação mesmo sem as informações necessárias? Pensando assim sempre marco Ação Popular nestes casos. Outro raciocinio que pode ser feito é que MS cabe quando as informações negadas são para embasar interesse particular e AP para informações negadas são para embasar interesse público (esse é um pensamento meu, não faço nem ideia se tem fundamento doutrinário ou jurisprudêncial rsrs)

  •  

    Perílio Silva, entendo seu ponto e, realmente, em uma situação real sua solução seria perfeita. No entanto, a questão pede o remédio adequado CONTRA O INDEFERIMENTO. A historinha do estádio foi só pra confundir a cabeça.

  • Lei do MS (12.016/09)

    Art. 6 A petição inicial, que deverá preencher os requisitos estabelecidos pela lei processual, será apresentada em 2 (duas) vias com os documentos que instruírem a primeira reproduzidos na segunda e indicará, além da autoridade coatora, a pessoa jurídica que esta integra, à qual se acha vinculada ou da qual exerce atribuições. 

    § 1 No caso em que o documento necessário à prova do alegado se ache em repartição ou estabelecimento público ou em poder de autoridade que se recuse a fornecê-lo por certidão ou de terceiro, o juiz ordenará, preliminarmente, por ofício, a exibição desse documento em original ou em cópia autêntica e marcará, para o cumprimento da ordem, o prazo de 10 (dez) dias. O escrivão extrairá cópias do documento para juntá-las à segunda via da petição. 

  • GABARITO: A

    Art. 5º. LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público; 

  • a) CORRETO. É direito líquido e certo de Mateus ter acesso à documentação da obra licitada, pois há a necessidade de publicidade e transparência assegurada pela Lei nº 12.527/2011. Ao indeferir sem motivação o acesso às informações, ocorreu abuso de autoridade, servindo o mandado de segurança para assegurar o acesso a estas informações. 

    O mandado de segurança se trata de um tipo de ação judicial utilizada para defender o direito líquido e certo de pessoas físicas ou jurídicas quando estes são violados (ou há tentativa de violá-los) por uma autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público, nos casos em que não caibam habeas corpus ou habeas data. Vejamos o art. 5º, LXIX, da Constituição Federal:

    [...] LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público.[...]

    b) ERRADO. O habeas data tem como objetivo garantir ao impetrante (=autor) o conhecimento e/ou retificação de informações pessoais que estejam em registros ou dados de entes do Governo ou que tenham caráter público. (art. 5º, LXXII, da CF)

    c) ERRADO. O mandado de injunção é o instituto constitucional utilizado para defesa de direitos/ liberdades constitucionais/ prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania quando não existir uma norma que torne esse direitos/liberdades/prerrogativas viáveis. (art. 5º, LXXI da CF)

    d) ERRADO. A questão pergunta qual a medida contra o indeferimento, não para impedir a realização da obra. E, mais: para ajuizar ação popular e ter sucesso em seu intento, Mateus necessita da documentação requerida, de forma que só após de posse dela poderá ajuizar ação popular. 

    A ação popular tem como objetivo a defesa de direitos difusos (patrimônio público histórico e cultural, o meio ambiente e a moralidade administrativa). Vejamos o art. 5º, LXXIII, Constituição Federal:

    LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência.

    GABARITO: LETRA “A”

  • O certo seria ele entrar com a Ação Popular (q cá entre nós, é o q ele visava, p evitar a lesão contra o patrimônio público), sem instruí-la com os documentos, explicando a motivação da ausência deles na petição, e caberia ao Judiciário intimar o interessado para q exibisse os documentos em 10 dias, mas a questão pediu relativamente ao indeferimento dos documentos, então é caso de MS

ID
2100106
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo a Constituição da República, compete ao Senado o julgamento do presidente e do vice-presidente da República nos crimes de responsabilidade e dos ministros de Estado nos crimes da mesma natureza conexos com aquele.
Cabe também ao Senado julgar outras autoridades por crime de responsabilidade, entre as quais não se inclui(em):

Alternativas
Comentários

  • (B)

    Art. 52. Compete privativamente ao Senado Federal:

    I - processar e julgar o Presidente e o Vice-Presidente da República nos crimes de responsabilidade, bem como os Ministros de Estado e os Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica nos crimes da mesma natureza conexos com aqueles

    II processar e julgar os Ministros do Supremo Tribunal Federal(A), os membros do Conselho Nacional de Justiça e do Conselho Nacional do Ministério Público, o Procurador-Geral da República(C) e o Advogado-Geral da União(D) nos crimes de responsabilidade

  • Esta questão foi anulada pq a Fundep extrapolou o conteúdo do edital. não há erro no gabarito inicial que era a letra B.

ID
2100109
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Davi é servidor público federal e se encontra em gozo de licença para tratar de interesses particulares.
Considerando a disciplina legal estatutária sobre a referida licença, é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • proibido tirar licença para tratar de interesses particulares em período de estágio probatório

  • Servidor em estágio probatório não abre a MATRACA : MAndado classista, licença para TRAtar de interesses particulares e licença para CApacitação.

  • GABARITO (C)

    Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração. (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

            Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço.

     

    Para matar a questão servidor em estágio probatório não pode abrir a 

    MAndato classista

    TRAtar de interesses particulares

    CApacitação 

     

  • RAIVA QUANDO SE LÊ CORRETO INVÊS DE INCORRETO 

     

  • TEM QUE FECHAR A MA-TRA-CA

     

    Alfartano

  • A ma-tra-ca so pode abrir depois do estagio probatorio rsrs

  • Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, DESDE QUE NÃO ESTEJA EM ESTÁGIO PROBATÓRIO, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração

  • LETRA C INCORRETA 

    No estágio probatório é proibido ao servidor usar a MATRACA

    MAndato Classista .. porém para eletivo poderá!

    TRAtar de assuntos particulares(licença)

    CApacitação(licença)

  • Jefferson, ele ta pedindo a incorreta. Logo a letra "A" esta correta em dizer que essa licença é exclusiva pra quem ocupa um cargo efetivo.

  • Incorreta letra C

    O servidor em estagio probatório não pode ser licenciado para:

    -Mandato classista

    -Capacitação profissional

    -Interesse particular

    O servidor poderá ser licenciado para:

    -Atividade politica

    -Afastamento do conjuge

    -Tratar de doença em pessoa da familia

    No entanto, tais licenças suspendem o estagio probatório

     

  • ESTÁ EM ESTÁGIO PROBATÓRIO? NÃO PODE GOZAR DE LICENÇA PARA INTERESSE PARTICULAR. TEM QUE ESPERAR 3 ANOS PARA SE TORNAR ESTÁVEL E AÍ SIM, SEM REMUNERAÇÃO VAI GOZAR DA LICENÇA.

  • GABARITO: LETRA C

    Da Licença para Tratar de Interesses Particulares

    Art. 91.  A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração. 

    Parágrafo único.  A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço.

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

  • Questão deve ser respondida segundo o que dispõe o estatuto dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei nº 8.112/1990).

    O conhecimento exigido diz respeito ao licenciamento do servidor para o trato de assuntos particulares. A licença para tratar de interesses particulares é sem remuneração, concedida ao servidor estável, observado o interesse da Administração e pelo prazo de até 3 (três) anos consecutivos.

    Eis o dispositivo legal necessário para a resolução:

    Art. 91. A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.                 

    Parágrafo único. A licença poderá ser interrompida, a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço.                  

    Dito isso, e considerando que o enunciado requer que o candidato assinale a alternativa incorreta, passemos à análise individual das assertivas:

    a) Correta: o servidor deve ser ocupante de cargo efetivo (art. 91).

    b) Correta: a licença será sem remuneração (art. 91).

    c) Incorreta: o servidor em estágio probatório não faz jus a licença para o trato de assuntos particulares (art. 91).

    d) Correta: nos exatos termos do parágrafo único do art. 91.

    GABARITO: LETRA C.

ID
2100112
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Considerando o que prevê a disciplina legal especificamente aplicável à matéria, é correto afirmar sobre o cargo de reitor de Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia:

Alternativas
Comentários

  • segundo o Art. 12 da Lei 11892 não tem a vedação para a recondução e sim permitida 1 vez.

    Letra B esta errada

  • Questões C e D corretas. 

ID
2100115
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere o seguinte trecho da Lei Nº 8.666/93, que dispõe sobre licitações e contratos administrativos.
“[...] modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para o cadastramento até o terceiro dia anterior à data de recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.”
Trata-se da definição legal da modalidade licitatória do(a):

Alternativas
Comentários

  • art. 22 §2° da lei 8666/93

    letra b(tomada de preço)

  • Art. 22. São modalidades de licitação:

     


    I - concorrência;
    II - tomada de preços;
    III - convite;
    IV - concurso;
    V - leilão.

     


    § 1º Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase
    inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação
    exigidos no edital para execução de seu objeto.

     


    § 2º Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente
    cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o
    terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

     


    § 3º  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu
    objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela
    unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e
    o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu
    interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     


    § 4º  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de
    trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos
    vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com
    antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     


    § 5º  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de
    bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou
    penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior
    lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

  • Concorrência e Tomada de preços têm definições bem parecidas. Bizu pra diferenciar facilmente:

     

    Concorrência: Quaisquer interessados.

    Tomada de preços: Interessados devidamente cadastrados.

  • Lei 8666. art. 22

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação

  • Terceiro dia anterior...

    Tomada de precos...

     

    Gab: Letra B

  • Gabarito letra b).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda.

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio".

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • TOMADA DE PREÇO.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca das modalidades de licitação.

    Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

    Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

    Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

    Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:

    I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);

    II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);

    III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);

    IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);

    V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa).

    Além disso:

    “Art. 1º, Lei 10.520/2002. Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

    Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.”

    Assim:

    B. CERTO. Tomada de preços.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.

ID
2107804
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A teoria clássica de Fayol caracteriza-se pelo seu enfoque eminentemente prescritivo e normativo: como o administrador deve se conduzir em todas as situações através do processo administrativo e quais os princípios gerais que deve seguir para obter a máxima eficiência.
Nesse contexto, o princípio de administração, proposto por Fayol, que consiste na designação de tarefas específicas a cada um dos órgãos que compõe a organização empresarial é denominado:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    De acordo com Fayol, existem 14 princípios gerais da administração:

     

    1) Divisão do trabalho: consiste na especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência;

     

    2) Autoridade e responsabilidade: autoridade é o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. A responsabilidade é uma consequência natural da autoridade e significa o dever de prestar contas;


    3) Disciplina: depende de obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito aos acordos estabelecidos;

     

    4) Unidade de comando: cada empregado deve receber ordens de apenas um superior;

     

    5) Unidade de direção: uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividades que tenham o mesmo objetivo;

     

    6) Subordinação dos interesses individuais aos gerais; 

     

    7) Remuneração do pessoal: deve haver justa e garantida satisfação para os empregados e para a organização em termos de retribuição;

     

    8) Centralização: refere-se à concentração da autoridade no topo da hierarquia da organização;

     

    9) Cadeia escalar: linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo da hierarquia;

     

    10) Ordem: um lugar para cada coisa, e cada coisa em seu lugar;

     

    11) Equidade: amabilidade e justiça para alcançar a lealdade dos empregados;

     

    12) Estabilidade do pessoal: a rotatividade do pessoal é prejudicial para a eficiência da organização;

     

    13) Iniciativa: a capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente seu sucesso;

     

    14) Espírito de equipe: a harmonia e união entre as pessoas são grandes forças para a organização.

     

    Fonte: Rodrigo Rennó

     

     

  • cordenação: um dos princìpios da gerencia (POC³)

    planejar
    organizar
    comando
    cordenação
    controle

    resposta correta: espirito de equipe ​

  • Errando e aprendendo.

ID
2107807
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir sobre o processo de elaboração do planejamento estratégico, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Enquanto a estratégia empresarial se preocupa com “o como fazer” para atingir os objetivos empresariais propostos, o planejamento estratégico volta-se para “o que fazer”.
( ) O diagnóstico da situação atual da empresa face ao ambiente externo e a identificação das ameaças e oportunidades constituem o ponto de partida para o estabelecimento dos objetivos empresariais, mesmo os de curto prazo, e consequentemente para a formulação das alternativas estratégicas.
( ) O processo de elaboração do planejamento deve ser iniciado e desenvolvido de maneira informal e espontânea, pois o planejamento deve ser sempre resultante, e nunca um fator desencadeante, do trabalho em equipe da organização.
( ) O processo de elaboração do planejamento estratégico não deve ser centralizado na cúpula da organização, e sim ser descentralizado, pois o melhor planejador é o próprio gerente de linha, profundo conhecedor de sua área de atuação.
Assinale a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • 3 minutos perdidos nessa questão pra nada

  • A questão foi baseada no livro de Idalberto Chianevato - Administração teoria, processo e prática.

     

    ( F ) Enquanto a estratégia empresarial se preocupa com “o que fazer” para atingir os objetivos empresariais propostos, o planejamento estratégico volta-se para “como fazer"  Pag. 157 do livro.

     

    ( V )  O diagnóstico da situação atual da empresa face ao ambiente externo e a identificação das ameaças e oportunidades constituem o ponto de partida para o estabelecimento dos objetivos empresariais, mesmo os de curto prazo, e consequentemente para a formulação das alternativas estratégicas. Pág. 158 do livro.

     

    ( V ) O processo de elaboração do planejamento deve ser iniciado e desenvolvido de maneira informal e espontânea, pois o planejamento deve ser sempre resultante, e nunca um fator desencadeante, do trabalho em equipe da organização.Pág. 158 do livro

     

    ( V ) O processo de elaboração do planejamento estratégico não deve ser centralizado na cúpula da organização, e sim ser descentralizado, pois o melhor planejador é o próprio gerente de linha, profundo conhecedor de sua área de atuação Pág. 158 do livro

     

    Gabarito letra C

  • Na Primeira Alternativa eles inveteram a ordem dada por Chiavenato. É a Estratégia Empresarial que se preocupa com o "O que Fazer". Na Elaboração do Planejamento Estratégico, passo seguinte ao da formulação da Estratégia Empresarial, que se precupa em "Como Fazer". 

    Sobre a Segunda alternativa. Vejam que o 1º passo na elaboração do Planejamento estratégico é justamente definir os Objetivos!

    Etapas do Planejamento estratégico:

    1 Definição dos objetivos "Qual o caminho?"

    2 Análise Externa (Oportunidades e Ameaças) "O que há no ambiente?"

    3 Análise Interna (Forças e Fraquezas) "O que há na empresa?"

    4 Elaborar Alternativas e Escolha da Estratégia "O que fazer?"

    5 Elaboração do Planejamento Estratégico empresarial "Como fazer"

    6 Implementar por meio de Planos Táticos (Gerentes) e Operacionais (supervisores).

  • Acho desnecessário postar aqui somente colocando páginas de um livro, sem o seu conteúdo. Em relação a última opção, que me causou mais dúvida, essa banca forçou um pouco a barra, tratando do Planejamento Participativo. Segundo Chiavenato (pág 344 - Adm. Geral e Pública):  

     

    "... o planejamento deve ser constante e participativo. A descentralização proporciona a participação e o envolvimento das pessoas em todos os aspectos do seu processo. É o chamado planejamento participativo."

     

  • Não entendi essa questão.

     

    Jurava que era a letra A. 

  • Fiquei em dúvida entre alternativa A e B, mas na realidade o gabarito era a C --´ 

  • Algum professor do Qconcursos deveria comentar essa questão. Surpresa com a resposta.

  • Para mim, questão sem gabarito. O planejamento estratégico na sua essência é elaborado pela alta administração e centralizado. Embora ele possa ser participativo é preciso especificar com clareza o contexto, o que não é o caso da última da alternativa que aborda de forma genérica e leviana que o gerente tem o melhor planejamento que o executivo.

  • Conforme CHIAVENATO tudo bem teoria não tem como discutir , agora conforme a prática podemos observar o seguinte

    ( ) Enquanto a estratégia empresarial se preocupa com “o como fazer” para atingir os objetivos empresariais propostos, o planejamento estratégico volta-se para “o que fazer”.  PODE SER CERTO TB, UMA VEZ QUE O "COMO FAZER" DEPENDE DE UMA ESTRATÉGIA. E É IMPOSSÍVEL NEGAR QUE O PLANAJEMENTO ESTRATÉGICO NÃO VÁ DETERMINAR O QUE FAZER.

    ( ) O diagnóstico da situação atual da empresa face ao ambiente externo e a identificação das ameaças e oportunidades constituem o ponto de partida para o estabelecimento dos objetivos empresariais, mesmo os de curto prazo, e consequentemente para a formulação das alternativas estratégicas.

    PODE SER ERRADA TAMBÉM UMA VEZ QUE OS OBJETIVOS DE CURTO PRAZO É VISTO NO PLANEJAMENTO OPERACIONAL, E DIAGNÓTICO É PLANEJAMENTO ESTGRATÉGICO.

    ( ) O processo de elaboração do planejamento deve ser iniciado e desenvolvido de maneira informal e espontânea, pois o planejamento deve ser sempre resultante, e nunca um fator desencadeante, do trabalho em equipe da organização. PODE SER INFORMAL OU PODE SER FEITO EM EQUIPE O QUE IMPEDE?

    ( ) O processo de elaboração do planejamento estratégico não deve ser centralizado na cúpula da organização, e sim ser descentralizado, pois o melhor planejador é o próprio gerente de linha, profundo conhecedor de sua área de atuação.  PODE SER CENTRALIZADO NA CÚPULO A EMPRESA É MINHA , EU PLANEJO O QUE EU QUISER. 

    LOGO VAMOS UMA QUESTÃO CHEIA DE AMBIGUIDADES ENTRE PRÁTICA E TEORIA.

     

    Assinale a sequência CORRETA.

  • Caraca!

  • Achei essa questão mal elaborada e que o gabarito não bate.

  • Duvidoso.. Não acredito que o gabarito esteja de acordo com as assertivas. 

  • A explicação do professor também não ajudou:

    -Diz que a III é verdadeira, mas não explica porque;

    -Na explicação da IV afirma que o Planejamento Estratégico pode ter a participação do Gerente de linha, PODE é diferente de DEVE como está na questão.

  • Nossa essa última... não deve ser na cúpula o planejamento? então servem pra que? gerente é a função direção ou organização não planejamento...

ID
2107810
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Ao tratar da administração de recursos humanos, Chiavenato (2006) aborda a tipificação dos sistemas administrativos: autoritário-coercitivo, autoritário-benevolente,
consultivo e participativo. Relativamente a esse tema, assinale a alternativa que descreve corretamente uma variável comparativa do sistema participativo.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito BParticipativo
    Apresenta como principal característica o envolvimento total dos empregados na definição dos objetivos das decisões. É o estilo recomendado por Likert, sendo, no entanto, ainda pouco encontrado na prática. É encontrado em empresas de sofisticada tecnologia, de pessoal especializado e preparado, desenvolvendo atividades extremamente complexas. Ex.: consultorias em administração e engenharia, propaganda.
    Questão de Concurso
    (FCC/TRE-AP/Analista Judiciário/2011) Likert definiu quatro perfis organizacionais, considerando variáveis como processo decisório, sistema de comunicações, relacionamento interpessoal e sistema de recompensas e punições. Um desses perfis é o consultivo. Nas organizações que adotam esse sistema administrativo, as decisões são:
    a) delegadas para a base e, em situações de emergência, a cúpula assume as consequências da decisão tomada.
    b) participativas; a opinião das pessoas é considerada na definição das políticas e diretrizes da organização, e certas decisões específicas são delegadas e, depois, submetidas à aprovação.
    c) centralizadas na cúpula, mas há a possibilidade de delegar decisões de caráter rotineiro e repetitivo e sujeitas à aprovação posterior, prevalecendo o aspecto centralizador.
    d) realizadas em sistema de colegiado, sendo que as ocorrências imprevistas e não rotineiras devem ser levadas à cúpula para a resolução.
    e) delegadas parcialmente para o nível gerencial, que deve centralizar as decisões de caráter rotineiro e repetitivo, e levar à cúpula situações que fogem ao padrão.
    Gabarito: b. Na liderança participativa, de Likert, observa-se a capacidade de divisão de decisões e compartilhamento de ações e tarefas.
     

    Ribas e Salim (2014)

  • a) Processo decisorial com consulta aos níveis inferiores, permitindo delegação e participação das pessoas. 

     

     O erro da alternativa A. Se consulta os níveis inferiores no momento da delegação, não está delegando. Na delegação o nível inferior toma a própria decisão.

  • Sistema Participativo. É o sistema administrativo democrático por excelência. É o mais aberto de todos os sistemas. Suas características são:

    -

    Processo decisorial. As decisões são totalmente delegadas aos níveis organizacionais. Embora o nível institucional defina as políticas e diretrizes, ele apenas controla os resultados, deixando as decisões totalmente a cargo dos diversos níveis hierárquicos. Apenas em ocasiões de emergência os altos escalões assumem decisivamente, porém sujeitando-se à ratificação explícita dos grupos envolvidos.

    -

     Relacionamento interpessoal. O trabalho é feito em equipes. A formação de grupos espontâneos permite maior relacionamento entre as pessoas. As relações interpessoais baseiam-se na confiança mútua entre as pessoas e não em esquemas formais (como descrições de cargos ou relações formais previstas no organograma).

    A letra A está errada, pois o processo decisorial é completamente delegado aos "baixos escalões", os Chefes/Gerentes só monitoram e decidem só em urgentes situações, com a ratificação dos "subordinados". Nunca vi uma empresa assim na prática, mas deve ser o Google um exemplo hehe.

     

    GAB: B

  • Gabarito: Letra B

     

    ESTILOS DE LIDERANÇA DE LIKERT

    Autoritário- coercitivo

    Autoritário- benevolente

    Consultivo

    PARTICIPATIVO: O líder tem um postura mais democrática e cria uma ambiente em que todos participam na tomada de decisão. A comunicação entre a equipe é boa e as pessoas sentem real responsabilidade pelo seu trabalho. A motivação é claramente superior. Costuma ser utilizada em empresas de setores de tecnologia e com profissionais altamente capacitados que atuam em atividades complexas.

     

    Fonte: Prof. Rodrigo Rennó - Estratégia Concursos

  • Complementando as respostas dos colegas, aqui vai a definição dos 4 tipos de liderança segundo Lickert:
     

    Sistema Autoritário Coercivo: autocrático, fortemente arbitrário e que organiza e controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização, são usadas ameaças e punições, a comunicação é rara e o trabalho de grupo é inexistente. Verifica-se geralmente em organizações de mão-de-obra intensiva e não especializada e com pouca tecnologia.

     

    Sistema Autoritário Benevolente: autoritário e impositivo mas mais condescendente e menos rígido que o Sistema I; neste sistema existe já alguma consulta e delegação e, a par das ameaças, existem também recompensas. As consequências são semelhantes às do Sistema Autoritário Coercivo, embora menos intensas. Acontece em organizações industriais com alguma tecnologia e mão-de-obra mais especializada.

     

    Sistema Consultivo: mais participativo e com menor arbitrariedade organizacional; os objetivos e as tarefas são discutidas previamente, existe alguma comunicação de baixo para cima e existe algum encorajamento do trabalho de grupo. Permite alguma segurança coletiva e motivação dos trabalhadores, tornando-se, contudo, mais moroso que os anteriores. Usualmente empregue em empresas de serviços e em algumas áreas de empresas industriais mais organizadas.

     

    Sistema Participativo: democrático, onde todos participam democraticamente na tomada de decisões; existe boa comunicação em todos os sentidos e atinge-se um bom nível de motivação. Das principais consequências destacam-se o sentimento de segurança coletiva e de interdependência e uma maior motivação, podendo, contudo, o processo de decisão tornar-se mais demorado. Localizada em empresas de elevada tecnologia e pessoal especializado, onde os profissionais desenvolvem atividades complexas.

     

    http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/estilos-de-lideranca-e-motivacao-no-ambiente-de-trabalho/27527/

  • e sociais? Seu comentário está incompleto

ID
2107813
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir sobre responsabilidade social das organizações.
I. O balanço social busca recapitular em um documento único os principais dados que permitam apreciar a situação da organização no domínio social, registrar as realizações efetuadas e medir as mudanças ocorridas no curso do ano em referência e dos anos anteriores.
II. O balanço social deve retratar não somente as relações entre a organização e seus colaboradores, mas também as relações entre a organização e a sociedade em seu conjunto.
III. Uma mesma atividade organizacional pode ser socialmente responsável num dado momento dentro de um conjunto de circunstâncias culturais, sociais, etc. e socialmente irresponsável em outro momento, lugar e circunstâncias.
Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários

  • Eu acho um absurdo uma banca achar uma monografia na internet e usá-la como referencia para questão

    http://sinescontabil.com.br/monografias/trab_profissionais/alexandra.pdf - As questões foram tiradas dessa monografia e utilizou como referencia o livro de Gestão estratégica de Rui Andrade. 

     

    Todas estão corretas segundo a referida monografia.

     

    Gabarito D

  • Dilmas, geralmente as IFs fazem esse tipo de questão sim, mas elas sempre colocam no edital as referências das monografias com o repectivo hyperlink para acessar. Eles não seriam tão idiotas em dar tanta margem para recurso não é mesmo? hehe. Estou estudando para a IF-Farroupilha aqui do RS e aconteceu a mesma coisa, colocaram duas monografias no conteúdo programático..vamos nós estudar monografia hehe.

  • ALEGAR QUE PODE SER REPRESENTADA EM UM ÚNICO DOCUMENTO PODE SER CERTO OU ERRADO, DEPENDE DA EMPRESA, CONTEXTO , TIPO DE ATIVIDADE ETC.

  • .............e dos anos anteriores? Não seria apenas do referido ano?

    http://www.fundacaofiat.com.br/files/file/balanco2016.pdf

     

ID
2107816
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

O princípio orçamentário que, através de exceção prevista na Constituição Federal vigente, possibilita a inclusão de autorização para contratação de operação de crédito por antecipação de receita na lei orçamentária denomina-se princípio da:

Alternativas
Comentários

  • (Gabarito A) - 1.5.5. Princípio da exclusividade
    De acordo com o § 8o do art. 165 da Constituição Federal, a Lei Orçamentária Anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa, não se incluindo na proibição a autorização para a abertura de créditos suplementares e contratações de operações de crédito, ainda que por antecipação de receitas, nos termos da lei.
    ATENÇÃO  O princípio da exclusividade veda a inserção de matéria estranha em leis orçamentário-financeiras.
    A Lei de Orçamento deverá tratar apenas de matéria financeira, excluindo-se dela qualquer outro dispositivo estranho. Assim, não pode o texto da lei orçamentária instituir tributo, por exemplo, nem qualquer outra determinação que fuja às finalidades específicas de previsão de receita e fixação de despesa.
    Claudiano Albuquerque, Marcio Medeiros e Paulo H. Feijó, explicam que
    o princípio da exclusividade foi consagrado pela reforma constitucional de 1926 e sua adoção visava pôr fim às chamadas “caudas orçamentárias” ou, como Ruy Barbosa denominava, “orçamentos rabilongos”. Segundo esse princípio, o orçamento deve conter apenas matéria orçamentária, não incluindo em seu projeto de lei assuntos estranhos. Dentre os assuntos estranhos alguns tratadistas citam a tentativa de incluir a “lei do divórcio” no Projeto de Lei Orçamentária. Isso se dava em face da celeridade do processo de discussão, votação e aprovação da proposta orçamentária.12
    Exceção: Autorização para abertura de créditos suplementares e contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação da receita (ARO ou outra operação de crédito).

     

  • art. 165. § 8o  Lei Orçamentária Anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa, não se incluindo na proibição a autorização para a abertura de créditos suplementares e contratações de operações de crédito, ainda que por antecipação de receitas, nos termos da lei.

     

     

  • Lembrando que entra nessa exceção também a abertura de CRÉDITOS SUPLEMENTARES. E lembrando ainda que dos 3 tipos de créditos adicionais, os suplementares são os únicos que entram na exceção.

  • Letra A.

     

    Outra questão ajuda fixar.

     

    (FGV – Oficial de Chancelaria – MRE – 2016) Com o objetivo de reduzir os altos custos de publicação no Diário Oficial,

    um ente da Federação, ao elaborar a Lei Orçamentária Anual, incluiu, no mesmo dispositivo legal, autorização de créditos

    adicionais especiais e de descentralização de créditos. Essa prática está em desacordo com o princípio orçamentário do(a):

     

    (A) discriminação;
    (B) exclusividade;
    (C) orçamento bruto;
    (D) publicidade;
    (E) transparência.

     

    O princípio da exclusividade determina que a lei orçamentária não poderá conter matéria estranha à previsão das

    receitas e à fixação das despesas. Exceção se dá para as autorizações de créditos suplementares e operações
    de crédito, inclusive por antecipação de receita orçamentária (ARO).

    Assim, a prática em apreço está em desacordo com o princípio orçamentário da exclusividade.

     

     

    Resposta: Letra B

     

    Prof. Sérgio Mendes

  • GABARITO ITEM A

     

    ORÇAMENTO:

    REGRA: DEVE TER APENAS PREVISÃO DE RECEITAS E FIXAÇÃO DE DESPESAS.

    É O QUE DIZ O PRINCÍPIO DA EXCLUSIVIDADE.

     

    NO ENTANTO TEMOS EXCEÇÕES:

     

    -ABERTURA DE CRÉDITO SUPLEMENTAR

    -OPERAÇÕES DE CRÉDITO,INLCUSIVE POR ARO.

  • Princípio da exclusividade: A LOA não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e fixação da despesa. Exceções: Autorização para abertura de créditos suplementares e operações de crédito, inclusive ARO.

  • Principios Orçamentários:

    Anualidade: Vigência de um ano

    Unidade: Um peça só/ para todos os poderes da administração publica

    Universalidade: O Orç. deve conter todas as receitas e todas as despesas do Estado.

    Exclusividade: A lei Orç. não conterá matéria extranha à previsão da receita e à fixação da despesa. Exeto: Créditos adcionais suplementares e a contribuição de operação de crédito. 

    Não Afetação da Receita/Não vinculação: " Para receita com Impostos". Reconhecimento de todos os recursos a um caixa Unico de tesouro.

    Equilibrio: Total das Receitas igual os das Despesas.

  • Exclusividade

ID
2107819
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional

A Constituição Federal de 1988 dispõe que a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder.
No exercício do controle externo, é correto afirmar que compete ao Tribunal de Contas da União:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C.Art. 74. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de:
    I – avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual, a execução dos programas de governo e dos orçamentos da União;
    II – comprovar a legalidade e avaliar os resultados, quanto à eficácia e eficiência, da gestão orçamentária, financeira e patrimonial nos órgãos e entidades da administração federal, bem como da aplicação de recursos públicos por entidades de direito privado;
    III – exercer o controle das operações de crédito, avais e garantias, bem como dos direitos e haveres da União;
    IV – apoiar o controle externo no exercício de sua missão institucional.

  • CF/88

     

    Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

     

    VII - prestar as informações solicitadas pelo Congresso Nacional, por qualquer de suas Casas, ou por qualquer das respectivas Comissões, sobre a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial e sobre resultados de auditorias e inspeções realizadas;

  • Seção IX
    DA FISCALIZAÇÃO CONTÁBIL, FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA

     

    Art. 70. A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder.

     

    VII - prestar as informações solicitadas pelo Congresso Nacional, por qualquer de suas Casas, ou por qualquer das respectivas Comissões, sobre a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial e sobre resultados de auditorias e inspeções realizadas;

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre Tribunal de Contas da União.

    A- Incorreta - A avaliação do cumprimento das metas, da execução dos programas e dos orçamentos da União compete aos Poderes, não ao TCU. Art. 74, CRFB/88: "Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de: I - avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual, a execução dos programas de governo e dos orçamentos da União; (...)".

    B- Incorreta - A comprovação da legalidade, avaliação dos resultados competem aos Poderes, não ao TCU. Art. 74, CRFB/88: "Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de: (...) II - comprovar a legalidade e avaliar os resultados, quanto à eficácia e eficiência, da gestão orçamentária, financeira e patrimonial nos órgãos e entidades da administração federal, bem como da aplicação de recursos públicos por entidades de direito privado; (...)".

    C– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 71: "O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete: (...) VII - prestar as informações solicitadas pelo Congresso Nacional, por qualquer de suas Casas, ou por qualquer das respectivas Comissões, sobre a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial e sobre resultados de auditorias e inspeções realizadas; (...)".

    D- Incorreta - As informações devem ser prestadas quando solicitadas pelo Congresso Nacional, não pelo Executivo e Judiciário, vide alternativa C.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

ID
2107822
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Segundo Chiavenato (2006), o campo do Desenvolvimento Organizacional (DO) baseia-se nos conceitos e métodos da(s):

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B.4. DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL (DO)
    A mudança é um aspecto essencial da criatividade e inovação nas organizações de hoje. A mudança está em toda parte: nas organizações, nas pessoas, nos clientes, nos produtos e serviços, na tecnologia, no tempo e no clima. A mudança representa a principal característica dos tempos modernos.
    O mundo atual caracteriza-se por um constante ambiente de mudança. O ambiente geral que envolve as organizações é mutável e dinâmico, exigindo delas uma elevada capacidade de adaptação como condição básica de sobrevivência. O desenvolvimento organizacional é uma resposta às mudanças.
    4.1 Os elementos essenciais de qualquer esforço de DO
    • A orientação para o longo prazo.
    • O envolvimento de esforços para a eficácia global da organização total e não simplesmente de parte dela.
    • Os passos de diagnóstico e de intervenção desenvolvidas conjuntamente entre os gerentes de linha e o consultor.
    4.2 Etapas do processo do DO
    • Colheita e análise de dados: consiste na determinação dos dados necessários e dos métodos utilizáveis para sua colheita dentro da organização.
    • Diagnóstico organizacional: da análise dos dados colhidos, passa-se a sua interpretação e diagnóstico: procura-se identificar preocupações e problemas, suas consequências, estabelecer prioridades e estabelecer os alvos e objetivos.
    • Ação de intervenção: é a fase de implementação do processo de DO.
    • Avaliação: é a etapa que fecha o processo que funciona como um circuito fechado

    RIBAS e SALIM (2014)

  • DO é um esforço de longo prazo, apoiado pela alta direção, no sentido de melhorar os processos de solução de problemas e de renovação organizacional, particularmente por meio de diagnóstico colaborativo e administração da cultura organizacional- com ênfase especial nas equipes formais de trabalho, equipes temporárias e cultura intergrupal com a assistência de um consultor, facilitador e a utilização da teoria e da tecnologia das ciências do comportamento, incluindo ação e pesquisa.

    GESTÃO DE PESSOAS: O NOVO PAPEL DOS RH NAS ORGANIZAÇÕES- CHIAVENATO 4A EDIÇÃO

  • O D.O é um desdobramento prático da teoria comportamental (Esta por sua VEZ estudou a ciência do comportamento), desta forma o D.O usa a ciência do comportamento. 

ID
2107825
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No contexto das estruturas organizacionais modernas e contemporâneas, a que proporciona à empresa condições de flexibilidade e de funcionalidade adequadas para atender às mudanças organizacionais e à sua própria dinâmica, possibilitando a adoção de uma sistemática adaptável de utilização de recursos e de processos de trabalho, para a consecução dos objetivos preestabelecidos, denomina-se estrutura:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D.

    4.14. Estrutura Matricial
    A estrutura matricial é um modelo misto, que comporta ao mesmo tempo uma estrutura funcional com uma estrutura horizontal, que normalmente se refere a um projeto, uma divisão específica ou um produto.
    Nesse modelo, tenta-se juntar as vantagens das duas estruturas (funcional e por projeto) de forma a juntar os especialistas em cada área nos projetos ou produtos que sejam necessários no momento.
    A lógica desse modelo é o que se chama autoridade dual, ou seja, o funcionário responde a dois chefes ao mesmo tempo! Lembrem-se sempre desta informação, que as bancas adoram cobrar: não há unidade de comando na estrutura matricial!
    Vamos imaginar que você trabalhe em uma empresa, como o exemplo a seguir. Você pode estar subordinado ao diretor da filial do Brasil, por exemplo, mas também responder ao gerente do produto “seguros” da empresa. Este pode estar lançando um produto no mercado e necessitar de uma equipe multidisciplinar, composta de funcionários de várias filiais ao redor do mundo, por exemplo.


    Essa estrutura é chamada de matricial, pois seu aspecto é semelhante a uma matriz, como vocês podem ver. Dessa forma, a estrutura matricial foi uma tentativa de conciliar uma estrutura rígida e hierárquica a uma maior flexibilidade, cada vez mais necessária nestes tempos de muitas mudanças no contexto das organizações.
    Portanto, a estrutura matricial é utilizada normalmente para atender a projetos ou negócios que demandem equipes com pessoas que tenham vários perfis diferentes, funcionando temporariamente no caso dos projetos ou que possam trabalhar em várias áreas da empresa ao mesmo tempo.

  • A questão é baseada no livro "Organização e métodos: Uma visão holística" de Augusto Cury.

     

    8.9.2 Estrutura matricial

     

    A estrutura matricial traduz uma excelente alternativa, principalmente para as organizações que desenvolvem projetos, não obstante possa também ser utilizada pelas organizações que internalizaram a solução divisionária de produtos. A adoção da organização matricial proporciona à empresa condições de flexibilidade e de funcionalidade adequadas para atender às mudanças ambientais e à sua própria dinâmica, possibilitando a adoção de uma sistemática adaptável de utilização de recursos e de processos de trabalho, para a consecução dos objetivos preestabelecidos.

     

    Gabarito D

  • Flexibilidade + Funcionalidade =  Matricial. 

  • Gabarito: Lertra D

     

    A  estrutura matricial é utilizada normalmente para atender a projetos ou negócios que demandem equipes com pessoas que tenham vários perfis diferentes, funcionando temporariamente no caso dos projetos ou que possam trabalhar em várias áreas da empresa ao mesmo tempo.

     

    Vantagens: 

     

    Potencializa as vantagens decorrentes da estrutura funcional e da estrutura divisional.

    Pode reduzir a multiplicação e a dispersão de recursos e, com isso, melhorar a eficiência.

    Permite maior flexibilidade e adaptabilidade da organização ao ambiente mutável.

    Facilita a cooperação interdisciplinar entre departamentos.

    Promove o conflito construtivo entre os membros da organização.

     

    Desvantagens:

     

    Dificulta a coordenação em razão da autoridade dual, o que pode causar frustação e confusão.

    Trata-se de uma forma estrutural complexa, com potenciais focos de conflito e desequilibrios de poder entre os dois lados da matriz.

    Perda excessiva de tempo em reuniões para discutir problemas e solucionar conflitos.

    Muita dificuldade para apurar responsáveis por problemas.

    Exige um conjunto de competências de relacionamento interpessoal e maturidade dos gestores.

     

    Fonte: Rodrigo Rennó

  • Ta em dúvida? Chuta matricial

  • Essa questão não teria então 2 respostas?? B e D?

    Visto que a matricial é por projetos tbm. Please, alguem pode clariar minahs ideias?

  • Estrutura Matricial : objetivos preestabelecidos pela Organização 

     

    Estrutura por Projetos : objetivos definidos pelo Cliente 

  • "A estrutura matricial pode ser chamada também estrutura ou organização em grade ou ainda matricial funcional. Ela é composta por duas  departamentalizações, uma funcional e uma de projetos, ou produtos ou processos"

     

    Fonte: Carranza

  • A Funcionalidade está ligada à questão da estrutura funcional e flexibilidade à estrutura por projetos, que pode ser descontinuada ou recriada [com certa rapidez].

    No contexto das estruturas organizacionais modernas e contemporâneas, a que proporciona à empresa condições de flexibilidade e de funcionalidade adequadas para atender às mudanças organizacionais e à sua própria dinâmica, possibilitando a adoção de uma sistemática adaptável de utilização de recursos e de processos de trabalho, para a consecução dos objetivos preestabelecidos, denomina-se estrutura: matricial.

    Fonte: https://cadernodeprova.com.br/o-que-e-a-estrutura-matricial-caracteristicas-e-exemplos/

ID
2107828
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Relativamente aos dispositivos contidos na Lei Complementar N° 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A  seria a incorreta, mas o QC cadastrou outra.


     

      Art. 19. Para os fins do disposto no caput do art. 169 da Constituição, a despesa total com pessoal, em cada período de apuração e em cada ente da Federação, não poderá exceder os percentuais da receita corrente líquida, a seguir discriminados:

            I - União: 50% (cinqüenta por cento);

            II - Estados: 60% (sessenta por cento);

            III - Municípios: 60% (sessenta por cento).

  • A alternativa D também está incorreta:

    Lei 101 / 2000

    Art. 51. O Poder Executivo da União promoverá, até o dia trinta de junho, a consolidação, nacional e por esfera de governo, das contas dos entes da Federação relativas ao exercício anterior, e a sua divulgação, inclusive por meio eletrônico de acesso público.

    Bons estudos!

  • A banca deu gabarito D, porém a letra A também está errada. Deve ser anulada.

  • não enxergo a Letra A como errada, 

      Art. 19. Para os fins do disposto no caput do art. 169 da Constituição, a despesa total com pessoal, em cada período de apuração e em cada ente da Federação, não poderá exceder os percentuais da receita corrente líquida, a seguir discriminados:

            I - União: 50% (cinqüenta por cento);

    Consequentemente:

    A despesa total com pessoal da União, em cada período de apuração e em cada ente da Federação, não poderá exceder o percentual de 60% da receita corrente líquida.

    Se não pode exceder 50%, logicamente também não poderá exceder 60%

    Logo, não deveria ser anulada

    Resposta LETRA D 

    Lei 101 / 2000 Art. 51. Quem promove é o Poder Executivo.

     

ID
2107831
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, desde que:

Alternativas
Comentários

  • Nossa que questão bagunçada, ta louco, a vontade de terminar logo e ir para casa foi maior né?

  • De qual planeta veio a lei que disciplinou isso? Não encontrei na 11.091

  • Gabarito D

    Essa questão está na Lei 11.892, art. 13

    § 1o  Poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que se enquadrem em pelo menos uma das seguintes situações.......

  • rsrsrs também achei bem confusa ... mas obrigada pela resposta do De que postou a outra lei.

  • Erro de referência do QC, essa lei é  Lei 11.892.

  • Ficar atento aos detalhes do artigo 13 da lei 11.892/2008

  • LETRA D.

     

    § 1o  Poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que se enquadrem em pelo menos uma das seguintes situações:

    I - preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo de Reitor do Instituto Federal;

    II - possuir o mínimo de 2 (dois) anos de exercício em cargo ou função de gestão na instituição; ou

    III - ter concluído, com aproveitamento, curso de formação para o exercício de cargo ou função de gestão em instituições da administração pública.

    § 2o  O Ministério da Educação expedirá normas complementares dispondo sobre o reconhecimento, a validação e a oferta regular dos cursos de que trata o inciso III do § 1o deste artigo.

  • Questão MUITO mal  ~elaborada~ .

  • algo de errado nao está certo

  • Andre Leonardo, algo de errado não está certo, foi ótimoo kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    Mas é o que define essa questão mesmo.

    Acertei indo direto nas alternativas, pq o comando tá uma bagaceira.

  • SÓ CORRIGINDO O ENUNCIADO DA QUESTÃO:

    Poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral POSSUIR O MINIMO DE 2 ANOS DE EXERCICIO EM CARGO OU FUNÇÃO DE GESTÃO DA INSTITUIÇÃO (ART. 13 PAR. 1ª INCISO II) e que tenham concluído, com aproveitamento, curso de formação para o exercício de cargo ou função de gestão em instituições da administração pública.dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, desde que:

  • Bases OBJETIVOS :

    DESENVOLVER “atividades”, REALIZAR “soluções” ESTIMULAR e  MINISTRAR =      DaRsEM

  • possuam o mínimo de cinco anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e

    1) preencham os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo de Reitor do Instituto Federal, ou

    2) tenham no mínimo 2 anos em cargo/função de gestão no IF, ou

    3) tenham concluído com êxito curso de formação para cargo/função de gestão em instituições da Adm. Pública.

ID
2107837
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Para que um sistema de informações gerenciais (SIG) funcione de forma correta e eficaz, gerando as informações necessárias ao processo decisório da empresa, é necessário que existam alguns aspectos que colaborem com esse sistema.
Nesse contexto, assinale a alternativa que não apresenta um desses aspectos.

Alternativas
Comentários

  • Correto Letra C

     

    Aspectos que Fortalecem os Sistemas de Informação Gerencial nas Empresas

     

    Os sistemas de informação gerenciais são instrumentos para o processo decisório. Por conseqüência, para que a empresa possa usufruir as vantagens básicas dos Sistemas de Informação Gerenciais, é necessário, que alguns aspectos sejam observados. Entre estes podem ser citados:

     

    ·  O envolvimento da alta e média gestão; (B)

     

    ·  A competência por parte das pessoas envolvidas com o SIG;

     

    ·  O uso de um plano mestre ou planejamento global; (D)

     

    ·  A atenção específica ao fator humano da empresa;

     

    http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/sistema-de-informacao-gerencial/23741/

  • C) Pode ser um benefício da implantação de Sistemas de Informações Gerenciais (SIG).

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • De acordo com Oliveira (2011, p. 29-30),

    Para que as empresas possam usufruir das vantagens básicas do sistema de informações gerenciais, é necessário que alguns aspectos sejam observados, entre os quais podem ser citados:

    • O envolvimento adequado da alta e média administração com o SIG. Isso porque, se o envolvimento não for adequado, pode provocar uma situação de descrédito para o sistema.
    • A competência por parte das pessoas envolvidas no SIG, pois este, antes de ser um sistema com um conjunto de relatórios, exige competência intrínseca das pessoas que irão utilizá-lo; caso contrário, poderá até gerar problemas, pois essas pessoas podem começar a ter dificuldades de apresentar resultados.
    • O uso de um plano-mestre do SIG, o qual deverá ser implementado, adaptado e operacionalizado pelas várias unidades organizacionais da empresa, de acordo com as necessidades de informações, tendo em vista as ações e os resultados desejados.
    • A atenção específica ao fator humano da empresa. 
    • A habilidade dos executivos de empresa para identificar a necessidade de informações. Se isso não ocorrer, o SIG poderá já nascer morto, pois ele não será alimentado como sistema.
    • A habilidade dos executivos da empresa para tomarem decisões com informações. Esse aspecto é o centro nervoso do SIG.
    • O apoio global dos vários planejamentos da empresa. (estratégico, tático e operacional).
    • O apoio organizacional de adequada estrutura organizacional e das normas e procedimentos inerentes aos sistemas.
    • O apoio catalisador de um sistema de controladoria (contabilidade, custos, orçamentos e tesouraria).
    • O conhecimento e a confiança no sistema de informações gerenciais. 
    • A existência de dados e informações relevantes e atualizados. Se o SIG não for atualizado periodicamente, poderá ficar numa situação de descrédito perante seus usuários.
    • A adequada relação custos versus benefícios. O SIG deve apresentar uma situação de custos abaixo dos benefícios que proporciona à empresa.

     

    OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas, organizações e métodos: uma abordagem gerencial. São Paulo: Atlas, 2011.

ID
2107840
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Segundo Robbins (2005), os grupos geralmente passam por uma sequência padronizada em sua evolução denominada modelo dos cinco estágios de desenvolvimento do grupo.
O estágio em que os membros aceitam a existência do grupo, mas demonstram alguma resistência aos limites impostos à sua individualidade é o da(o)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D.2.12 Abordagem quanto à gestão de conflitos
    Segundo Chiavenato (2006), o gerente tem à disposição três abordagens quanto à administração de conflitos:
    1. Abordagem estrutural: o conflito surge de percepções criadas pelas condições de diferenciação, de recursos limitados e escassos e de interdependência. Nesse caso, as percepções e o conflito poderão ser controlados se tais elementos também forem. Esta abordagem atua sobre uma condição existente que predispõe ao conflito, que ainda não está instalado, na tentativa de minimizar as diferenças.
    A abordagem estrutural procura:
    • minimizar as diferenças entre os grupos, identificando objetivos que possam ser compartilhados por eles. Se o gerente conseguir conscientizar os grupos de que eles têm interesses em comum, eles deixarão de perceber os próprios objetivos como incompatíveis;
    • reduzir a diferenciação dos grupos por meio do reagrupamento de indivíduos, de maneira que os grupos conflitantes se tornem parte de uma unidade maior.
    Questão de Concurso
    (Cespe/Aneel/Analista Administrativo/2010) O diretor que propõe uma reunião de confrontação visando sanar um conflito está adotando uma abordagem estrutural.
    Gabarito: errado. A confrontação é uma situação empregada quando o conflito já existe, caracterizando a abordagem processual, e não estrutural.

  • RESPOSTA:  letra D

     

    ROBBINS (2005, p.187) diz que “os grupos geralmente passam por uma sequência padronizada em sua evolução.” Essa sequência é conhecida como modelo de cinco estágios de desenvolvimento do grupo. Esse modelo é composto por cinco etapas: formação, tormenta, normalização, desempenho e interrupção.


    O estágio de formação, que para CHIAVENATO (2005, p.282) é o estágio inicial da construção do grupo, segundo ROBBINS (2005, p.187) “é caracterizado por uma grande dose de incerteza sobre os propósitos do grupo, sua estrutura e sua liderança. Os membros estão “reconhecendo o terreno” para descobrir quais os comportamentos aceitáveis do grupo.”


    O estágio de tormenta “é o estágio que surge o conflito intergrupal”, pois, apesar dos membros aceitarem a existência do grupo, ainda fazem resistência ao controle que o grupo exerce sobre sua individualidade. CHIAVENATO (2005, p.282).
    No estágio de normalização, segundo CHIAVENATO (2005, p.282) “ocorre um forte senso de identidade grupal e camaradagem.” Nessa fase, explica ROBBINS (2005, p.187) o grupo começa a demonstrar coesão. “Este estágio de normalização se completa quando a estrutura do grupo se solidifica e se assimila um conjunto de expectativas que define qual deve ser o comportamento correto dos seus membros.”


    No quarto estágio, que é o do desempenho, ROBBINS (2005, p.188) ressalta que a estrutura do grupo, nesse momento, é totalmente aceita. Nessa etapa, a “energia do grupo transfere-se, do esforço voltado ao conhecimento e compreensão mútuos de seus membros para o desempenho da tarefa que deve ser realizada.”


    Segundo CHIAVENATO (2005, p.283), os grupos temporários, ao contrário dos grupos permanentes, apresentam ainda um quinto estágio. ROBBINS (2005, p.188) explica que o grupo começa a se preparar para a sua dissolução. Nesse estágio, as reações dos membros variam, onde alguns membros mostram-se otimistas com o trabalho realizado, e outros ficam abatidos, por causa do sentimento de perda da amizade e camaradagem conquistadas dentro do grupo.

     

    http://uepb-pucpr-grupos.blogspot.com.br/2009/07/formacao-de-grupos-nas-organizacoes-no.html

  • Dentre os cinco estágios, talvez os que mais possam gerar dúvidas é o segundo e terceiro estágios: 

    - o segundo estágio é o estágio da tormenta (para Robbins) ou conflito (para Ribas): tudo o que envolve ajustes e negociações entre os membros do grupo acontecem nesse estágio. 

    - o terceiro estágio é o da normalização ou normatização (para Ribas): nesse estágio os membros do grupo experimentarão relacionamentos próximos, sentimento de coesão e possivelmente aparecerá uma liderança bem definida.

  • O modelo de cinco estágios, criado por Bruce W Tuckman, baseia-se na padronização na criação de grupos em cinco etapas: formação, tormenta, normalização, desempenho e interrupção. Importante citar que como todo modelo organizacional, não existe uma passagem de etapa clara e definida. Muitas vezes as etapas entrelaçam o término com o começo de uma nova etapa. Além disso, não há padronização de qual etapa é a melhor para alcançar a perfeição em um processo como um todo. Cada grupo possui objetivos diferentes e formas diferentes de interagir, muitas vezes, inclusive, existindo apenas uma etapa do modelo.

     

     

    Estágio em que se inicia a formação do grupo (forming), porém, há incertezas de como o grupo será estruturado, liderado e o que é permitido. Alguns autores afirmam que nessa fase existem “testes” promovidos pelos membros do grupo para saber se algumas ideias, posições e comportamentos serão aceitos no grupo. Ao término dessa etapa, cada membro aceita-se como parte de um grupo.

     

    Tempestuosidade

     

    Etapa dos conflitos (storming). Os testes providos anteriormente são confrontados entre os membros do grupo, como hierarquização, líder, motivo da existência e limites. Ao término da etapa, a hierarquia e liderança estarão estabelecidas, além dos conflitos solucionados.

     

    Normalização

     

    Etapa em que o grupo demonstra interatividade e os problemas e conflitos pessoais são deixados de lado para o bem do grupo (norming). Além disso, os objetivos e entendimento das funções implementadas no grupo são estabelecidas e aceitas por todos.

     

    Realização

     

    Etapa em que o grupo está concentrado em efetuar e concluir os objetivos anteriormente definidos (performing).

     

    Suspender

     

    Nos casos de grupos de longa duração, o desempenho é a última etapa. Porém, em casos de grupos que serão dissolvidos, existe a etapa de suspensão (adjourning). Aqui o único objetivo do grupo é finalizar os objetivos e completar as missões a eles designados até o término do grupo.

     

     

    FONTE : WIKIPEDIA

  • Estágios

    Formação: adaptação, membros se conhecem

    Tormenta/Tempestividade: negociação dos papéis, resistência aos limites impostos

    Aquiescência/Normalização: aceitação dos papéis

    Realização/Desempenho: níveis ótimos, níveis de qualidade

    Dissolução/Suspensão/Interrupção: apenas para equipes temporárias

  • O enunciado descreve exatamente as características da fase de tormenta, por isso o gabarito é a alternativa D. Se quiser relembrar o modelo de cinco fase de formação de grupos, veja:

    Fase 1 – Formação: caracterizada por uma grande dose de incerteza sobre o propósito do grupo, sua estrutura e liderança.

    Fase 2 – Fase de confronto (Tormenta): caracterizada pelo grande número de conflitos no grupo. Os membros aceitam a existência do grupo, mas resistem às restrições que ele impõe sobre a sua individualidade.

    Fase 3 – Fase de normatização: as relações entre os membros do grupo tornam-se mais estreitas e o grupo demonstram coesividade (união).

    Fase 4 – Fase de desempenho: A estrutura do grupo já está totalmente funcional e aceita por todos os membros. Os papéis já estão claros e a energia do grupo não é mais para conhecer e entender cada um e, assim, pode ser direcionada exclusivamente para realizar a tarefa proposta.

    Fase 5 – Fase de dissolução: essa fase ocorre apenas em grupos temporários. Nesses casos, as atividades são concluídas e os membros de preparam para a desintegração do grupo.

    Gabarito:D

  • Gab D

    Estágios de desenvolvimento de equipes:

    1.Formação: divisão das tarefas, pessoas se conhecendo, incertezas

    2.Tormenta: dificuldade de adaptação, conflitos individuais x grupos.

    3.Normalização: papéis aceitos, aceitação, colaboração.

    4.Desempenho: níveis ótimos de trabalho.

    5.Desintegração: apenas para equipes temporárias.

  • Modelo dos 05 Estágios de Desenvolvimento dos Grupos (de Bruce Tuckman)

    1. Formação - Os membros vão se conhecendo
    2. Tormenta/atrito - Os indivíduos resistem às limitações impostas ao seu comportamento individual, termina quando há um líder claramente definido.
    3. Normatização/normação - Relacionamento + próximo e coeso: começam a agir como uma unidade.
    4. Desempenho - O grupo trabalha focado no desempenho das tarefas.
    5. Interrupção - Foco no encerramento dos trabalhos.

    • Estágio pode se sobrepor ao outro
    • Pode regredir ao estágio anterior
    • Pode não passar por um estágio

  • Segundo Robbins, Judge e Sobral (2010, p. 265), 

    Modelo de cinco estágios de desenvolvimento do grupo: modelo que descreve as etapas pelas quais os grupos passam: formação, tormenta, normatização, desempenho e interrupção.

    1. Formação: primeiro estágio do desenvolvimento do grupo, caracterizado por grande dose de incerteza.
    2. Tormenta: segundo estágio do desenvolvimento do grupo, caracterizado por conflitos entre seus membros. Os membros aceitam a existência do grupo, mas resistem aos limites impostos à individualidade. Além disso, existe um conflito sobre quem controlará o grupo. 
    3. Normatização: terceiro estágio do desenvolvimento do grupo, caracterizado por proximidade nos relacionamentos e coesão.
    4. Desempenho: quarto estágio do desenvolvimento do grupo, quando ele está totalmente funcional. A energia do grupo transferiu-se do esforço voltado ao conhecimento e à compreensão mútuos de seus membros para o desempenho da tarefa que deve ser realizada. 
    5. Interrupção: estágio final do desenvolvimento para os grupos temporários, caracterizado por uma preocupação maior com a conclusão das atividades do que com o desempenho para realizar a tarefa.

    ROBBINS, S. P.; JUDGE, T. A.; SOBRAL, F. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

ID
2107843
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

No que se refere à consignação na lei orçamentária de créditos com finalidade imprecisa ou com dotação ilimitada, é correto afirmar que a Lei Complementar Nº 101/2000:

Alternativas
Comentários

  • Lei 101/2000

    Art. 5o O projeto de lei orçamentária anual, elaborado de forma compatível com o plano plurianual, com a lei de diretrizes orçamentárias e com as normas desta Lei Complementar:

     I - conterá, em anexo, demonstrativo da compatibilidade da programação dos orçamentos com os objetivos e metas constantes do documento de que trata o § 1o do art. 4o;

    II - será acompanhado do documento a que se refere o § 6o do art. 165 da Constituição, bem como das medidas de compensação a renúncias de receita e ao aumento de despesas obrigatórias de caráter continuado;

    III - conterá reserva de contingência, cuja forma de utilização e montante, definido com base na receita corrente líquida, serão estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias, destinada ao:

    .....

     § 4o É vedado consignar na lei orçamentária crédito com finalidade imprecisa ou com dotação ilimitada.

  • Questão passível de anulação

    É possível consignar crédito com finalidade imprecisa no caso de empenho por estimativa na forma do § 2º do art. 60 da Lei n. 4.320/64

    Art. 60. É vedada a realização de despesa sem prévio empenho.

    § 2º Será feito por estimativa o empenho da despesa cujo montante não se possa determinar.

    Ou seja, admite exceção.

    ex. Água, eletricidade, telefonia são exemplos de objetos contratuais que não são passíveis de dimensionamento exato de consumo futuro. Por mais que o gestor público planeje o gasto, com base em planilhas de consumo pretérito e expectativa de demanda futura, é difícil que a previsão bata exatamente com a realidade.

     

  • ARTIGO 5°, § 4°, DA LRF - É VEDADO CONSIGNAR NA LEI ORÇAMENTÁRIA CRÉDITO COM FINALIDADE IMPRECISA OU COM DOTAÇÃO ILIMITADA.

  • Questão sobre as regras estabelecidas pela Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) com vistas ao controle da despesa pública.

    A essência da LRF é a responsabilidade na gestão fiscal. Nesse contexto, a Lei Complementar estabelece uma série de regras e vedações com vistas a fomentar o crescimento da receita e a controlar o montante da despesa pública.

    Dentre as diversas medidas temos a limitação de empenho de despesa, as regras para geração de despesas obrigatórias de caráter continuado (DOCC), a fixação de limites para as despesas de pessoal, as regras para concessão de créditos, transferência de recursos, entre outras.

    Nesse contexto, a LRF estabelece regras específicas para a consignação de créditos na lei orçamentária anual, vejamos:

    “Art. 5º § 4º É vedado consignar na lei orçamentária crédito com finalidade imprecisa ou com dotação ilimitada."

    Atenção! Esse dispositivo consagra o princípio orçamentário da especificidade. Segundo esse princípio, a receita e despesa pública devem constar na Lei orçamentária com um nível satisfatório de detalhamento, ou seja, finalidade especificada.

    Feita a revisão, já podemos analisar as alternativas:

    A) Errada. A LRF não autoriza esse tipo de consignação.

    B) Errada. A LRF não autoriza esse tipo de consignação.

    C) Errada. A LRF proíbe esse tipo de consignação, mas não excetua despesas acompanhadas de justificativa.

    D) Certa. A LRF veda esse tipo de consignação, explicitando proibição que não admite nenhuma exceção.


    Gabarito do Professor: Letra D.
ID
2107846
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Com base no Estatuto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, é correto afirmar que a competência para “apreciar as contas do exercício financeiro e o relatório de gestão anual, emitindo parecer conclusivo sobre a propriedade e regularidade dos registros”, é atribuída ao:

Alternativas
Comentários

  • MACETE!!

    Gravem o que cada órgão é responsável:

    Chefe do gabinete - > ORGANIZA, ASSISTI, COORDENA, FOMENTA E ARTICULA - > ação administrativa da Reitoria. art. 17

    Colégio de Dirigentes -> APRECIAR, RECOMENDAR, APRESENTAR. art. 10

    Conselho Superior -> APROVAR, DEFLAGRAR, APRECIAR AS CONTAS (<-- aparece apenas essa de apreciar), AUTORIZAR, DELIBERAR. art. 8 e 9

    Pró- Reitoria -> PLANEJAM, COORDENAM, SUPERINTENDEM, FOMENTAM E ACOMPANHAM -> As atividades da: Pró - Reitoria de ensino e a de Pesquisa, Pós- Graduação

    art. 19

    Gabarito: C

ID
2107849
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir sobre os principais atributos de personalidade que influenciam o comportamento organizacional, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O automonitoramento se refere à capacidade do indivíduo para ajustar seu comportamento a fatores externos situacionais.
( ) Um indivíduo muito maquiavélico é pragmático, mantém distância emocional e acredita que os fins justificam os meios.
( ) Diversos estudos confirmam que as pessoas com autoestima elevada estão mais satisfeitas com seu trabalho do que as que têm baixa autoestima.
( ) A pessoa que possui uma personalidade tipo B é obcecada por números, medindo seu sucesso em termos de quantas coisas consegue acumular.
Assinale a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Temos dois tipos de personalidade:

    Tipo A: São movidas pela urgência. São pessoas que se esforçam agressiva e incessantemente em realizar mais e no menor tempo possível. Estão sempre correndo contra o tempo e fazem mais de uma atividade de uma só vez. Estão sempre em movimento, andando, comendo depressa, são impacientes com o ritmo das coisas, fazem várias coisas ao mesmo tempo, não conseguem relaxar e curtir o lazer e são orientados por números.

    Tipo B: Esses são tranquilos. Totalmente opostos aos anteriores, raramente estão envolvidos em um esforço crônico e incessante de realizar sempre em mais em menos tempo. Nunca sofrem de uma sensação de urgência, não tem necessidade de expor seus feitos, são divertidos e relaxados e fazem isso sem culpa.

    https://www.portaleducacao.com.br/administracao/artigos/37808/tipos-de-personalidade

     

  • G: B

ID
2107852
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Matias Pereira (2012) faz referência a um tipo de estado que vai “além de criar agências reguladoras: é também o estado democrático e eficiente que financia a fundo perdido os serviços sociais e a pesquisa científica e age como capacitador (enabler) da competitividade das empresas privadas”.
Relativamente aos modelos de Administração Pública, é correto afirmar que essa descrição diz respeito ao estado:

Alternativas
Comentários

  • (Gabarito B). 3.4. Administração Pública gerencial
    O mundo mudou, a sociedade mudou e as pessoas mudaram, assim como a economia das nações apresentou grandes mudanças e tecnologias inusitadas surgiram. A competitividade das nações, a eficiência na administração e a busca por resultados se tornaram palavras de ordem. O Estado político estava em crise e procurava redefinir seu papel. Era necessário que a Administração Pública também mudasse para dar conta de atender às exigências da nova ordem mundial, e à expansão das funções econômicas e sociais do Estado.
    Atenção → A reforma gerencial significa a introdução da cultura e das técnicas gerenciais modernas na Administração Pública (regra geral, oriundas da iniciativa privada).
    A principal fonte desse item é o Pdrae18 (1995).
    A Administração Pública gerencial emerge na segunda metade do século XX, como resposta, de um lado, à expansão das funções econômicas e sociais do Estado, e, de outro, ao desenvolvimento tecnológico e à globalização da economia mundial, uma vez que ambos deixaram à mostra os problemas associados à adoção do modelo anterior. A eficiência da Administração Pública – a necessidade de reduzir custos e aumentar a qualidade dos serviços, tendo o cidadão como beneficiário – torna-se então essencial. A reforma do aparelho do Estado passa a ser orientada predominantemente pelos valores da eficiência e qualidade na prestação de serviços públicos e pelo desenvolvimento de uma cultura gerencial nas organizações.

  • A partir da redefinição do seu papel, o Estado deixa de ser o responsável direto pelo desenvolvimento econômico e social pela via da produção de bens e serviços, para se adequar a uma nova função de “Estado gerencial”. Assim, reforma do Estado priorizou a transferência para o setor privado das atividades que podem ser controladas pelo mercado.

     

    Através da liberalização comercial , esse mesmo mercado passa a ter mais liberdade de ação, com o abandono da estratégia protecionista de substituição das importações. Para BRESSER PEREIRA (2001:30), o Estado gerencial vai “além de criar agências reguladoras: é também o Estado democrático e eficiente que financia a fundo perdido os serviços sociais e a pesquisa científica e age como capacitador (enabler) da competitividade das empresas privadas”

     

    https://www.passeidireto.com/arquivo/22204756/reformadoestado

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre estado gerencial. 

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    Segundo Paludo (2013), o estado gerencial ou nova administração nasce para superar o caráter rígido da administração burocrática. Essa superação possui entre seus objetivos a introdução de novas práticas gerenciais, típicas da administração privada, com o intuito de elevar o controle social sobre o gestor público.

    O principal objetivo do estado gerencial é orientar a atuação do Estado para o cidadão-usuário ou cidadão-cliente. Isso ocorre através do fortalecimento e aumento da autonomia estatal, tendo em vista a descentralização administrativa, parcerias com o terceiro setor e privatizações de serviços.

    Posto isso, vamos à análise das alternativas.

    A) ERRADA. Administração burocrática é fundada na rigidez e na falta de flexibilidade, prioriza a centralização de atividades e serviços. Com isso impede a capacidade criativa e a inovação nos diversos segmentos da administração.

    B) CERTA. O estado gerencial vai além da descentralização administrativa, seu objetivo fulcral é o cidadão-cliente. Efetuar um atendimento eficiente às demandas dos cidadãos englobam os serviços sociais, as pesquisas, a capacitação, a competitividade.

    C) ERRADA. O estado liberal é caracterizado pela conciliação entre proteção dos particulares e a ideia de controle da administração por uma entidade independente, mas com poderes limitados. Primando por uma economia liberal e mercado livre, o estado liberal prega pela não interferência estatal em suas atividades.

    D) ERRADA. O estado patrimonialista é originário das monarquias absolutistas, caracterizado pelo “louvor" ao governante, o qual passa a exercer poderes ilimitados e a utilizar o Estado como extensão do seu poder.


    Fonte:

    PALUDO, Augustinho. Administração Pública. 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.


    Gabarito do Professor: Letra B.
ID
2107855
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Na contratação de remanescente de obra, serviço ou fornecimento, em consequência de rescisão contratual, a Administração:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa correta: C

     

    Lei 8.666/93, art. 24.  É dispensável a licitação: 

    XI - na contratação de remanescente de obra, serviço ou fornecimento, em conseqüência de rescisão contratual, desde que atendida a ordem de classificação da licitação anterior e aceitas as mesmas condições oferecidas pelo licitante vencedor, inclusive quanto ao preço, devidamente corrigido;

     

    Bons estudos! =)

  • Gabarito C

    Licitação dispensável desde que atendida a ordem de classificação e aceitas as mesmas condições oferecidas, inclusive o preço corrigido.

  • GABARITO: C

    Lei 8.666/93, art. 24.  É dispensável a licitação: 

    XI - na contratação de remanescente de obra, serviço ou fornecimento, em
    consequência de rescisão contratual, desde que atendida a ordem de classificação da
    licitação anterior e aceitas as mesmas condições oferecidas pelo licitante vencedor,
    inclusive quanto ao preço, devidamente corrigido;

  • Galera ...  Vai uma dica ...

     

    Os casos de DISPENSA DE LICITAÇÃO são extensos, então tentem memorizar os casos de INEXIGIBILIDADE DE LICITAÇÂO que ja ajudam a eliminar algumas alternativas facilmente.    :)

     

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

     

    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

     

    § 1o  Considera-se de notória especialização o profissional ou empresa cujo conceito no campo de sua especialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos, experiências, publicações, organização, aparelhamento, equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essencial e indiscutivelmente o mais adequado à plena satisfação do objeto do contrato.

    § 2o  Na hipótese deste artigo e em qualquer dos casos de dispensa, se comprovado superfaturamento, respondem solidariamente pelo dano causado à Fazenda Pública o fornecedor ou o prestador de serviços e o agente público responsável, sem prejuízo de outras sanções legais cabíveis.

  • LETRA C 

ID
2107858
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Sobre avaliação de projetos públicos, é correto afirmar que o método que requer a análise do desempenho dos projetos, segundo uma série de critérios que devem ser desenvolvidos em cada caso, e que atribui pesos para cada um dos critérios para que o desempenho global de cada alternativa possa ser avaliado em relação a um só valor ou coeficiente é conhecido como método:

Alternativas
Comentários

  • Técnicas de classificação (Resposta: Letra C)

     

    Requerem a análise do desempenho dos projetos segundo uma série de critérios, que devem ser desenvolvidos em cada caso.

     

    São atribuídos pesos para cada um dos critérios para que o desempenho global de cada alternativa possa ser avaliado em relação a um só valor ou coeficiente.

     

    Problemas: subjetividade inerente e dificuldade de comunicar o desempenho relativo das alternativas aos decisores.

     

    Fonte: Edgard M. Merlo

ID
2107861
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IFN-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir sobre projetos estratégicos.
I. Na sequência dos resultados da administração estratégica (visão, missão, objetivo, meta, estratégias, ações, controle e prêmios), os projetos estratégicos são identificados na missão e na visão para implementação dos objetivos da organização.
II. Pode-se dizer que as decisões estratégicas estão relacionadas à definição de direção e escopo da organização, a seu ambiente em constante mudança e, em particular, a seus mercados, fornecedores ou clientes, de forma a atender às expectativas dos que possuem poder sobre a organização.
III. Um dos critérios importantes ao qual os projetos estratégicos deverão atender é o critério da aceitabilidade, que procura identificar o nível de aceitação dos grupos que têm poder dentro e em torno da organização.
Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Depois de definidas missão, visão,valores, objetivos e metas , o projeto poderá ser implementado.

  • A implementação é uma ação. 

  • Projeto não combina com missão da organização, pois a missão é algo permanente.