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Prova INSTITUTO AOCP - 2021 - ITEP - RN - Assistente Técnico Forense - Arquitetura


ID
5375824
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Inteligência Interpessoal para aprender

Abril, 2019 by EITools

As pessoas que possuem a inteligência interpessoal são capazes de compreender outras pessoas e estabelecer relações frutíferas e saudáveis. Elas sabem exatamente como motivá-las, trabalhar e cooperar com elas, além de liderá-las com eficiência. Esse tipo de inteligência é bastante parecido com a inteligência emocional. A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas. Já na inteligência interpessoal, o indivíduo tem um profundo conhecimento das pessoas com que se relaciona.
Relacionamento implica em conviver, dividir, interagir, colaborar, compartilhar espaços, situações, opiniões, tarefas, responder adequadamente aos desejos, motivações, temperamentos e humores dos que nos cercam, enfim, relacionar-se é viver em comunidade e estas atitudes fazem parte do que fundamenta a inteligência interpessoal, ou inteligência social, como tem sido nomeada atualmente.
A inteligência social permite expandir a capacidade de entender as pessoas e, consequentemente, melhorar a forma de se relacionar com elas, podendo criar um clima positivo e de cooperação em qualquer contexto da nossa vida. Se soubermos compreender nossas próprias emoções e as dos outros, saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.
Pessoas socialmente competentes são as que contribuem na maximização de ganhos e na minimização de perdas para si e para aquelas com quem interagem. Segundo eles, os encontros sociais se dão em determinados contextos e situações específicos e são regidos por normas da cultura mais ampla ou da subcultura. Portanto, além da dimensão pessoal (conhecimentos, sentimentos, crenças), o uso competente das habilidades sociais depende também da dimensão situacional (contexto onde ocorrem os encontros, status do interlocutor, presença/ausência de outras pessoas etc.) e da cultura (valores e normas do grupo).
Considerando essas dimensões, o desempenho socialmente competente é aquele que expressa uma leitura adequada do ambiente social, ou seja, decodifica corretamente os desempenhos esperados, valorizados e efetivos para o indivíduo em sua relação com os demais. Em termos efetividade, é possível atribuir competência social aos desempenhos interpessoais que atendem aos seguintes critérios:
– Consecução dos objetivos da interação: são variados e embora seja um importante indicador, este não é um critério a ser considerado isoladamente;
– Manutenção ou melhora da autoestima: relaciona-se com pensamentos e sentimentos elaborados pelo indivíduo a partir de seus comportamentos e das consequências deste no ambiente;
– Manutenção ou melhoria da qualidade da relação: indicador que está relacionado ao compromisso com a relação. Duas pessoas, coerentes no pensar, sentir e agir, tendem a pautar-se pela honestidade nas relações, garantindo confiança e troca de estimulação positiva; 
– Equilíbrio de ganhos e perdas entre os parceiros da interação: verifica-se o equilíbrio quando todos obtêm o máximo de ganhos e o mínimo de perdas [...];
– Respeito e ampliação dos direitos humanos básicos: direito de expressar nossas opiniões corresponde ao dever de respeitar a opinião dos demais [...], os direitos são válidos para todos e cada direito corresponde a um dever.

Adaptado de:
https://dnapersona.com.br/blog/documentos/inteligenciainterpessoal-para-aprender/.
Acesso em: 02 mai 2021.

Considerando as informações do texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • ITEM B: GABARITO

    A inteligência social permite expandir a capacidade de entender as pessoas e, consequentemente, melhorar a forma de se relacionar com elas, podendo criar um clima positivo e de cooperação em qualquer contexto da nossa vida. Se soubermos compreender nossas próprias emoções e as dos outros, saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.

  • Assertiva B

    A inteligência interpessoal consiste no desenvolvimento de habilidades sociais que exigem administração das emoções, de modo que o indivíduo perceba as ações do outro e saiba conduzir a relação.

    L7 : L 10

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

  • Alguém explica por que a "E" está errada?

  • A inteligência interpessoal consiste no desenvolvimento de habilidades sociais que exigem administração das emoções, de modo que o indivíduo perceba as ações do outro e saiba conduzir a relação.

    Mais certo seria a letra E. Não entendi.

  • Considerando as informações do texto, assinale a alternativa correta.

    X A inteligência interpessoal, considerada também como inteligência social, é uma característica desenvolvida pelas pessoas quando elas são expostas no meio social.

    Não é mencionado no texto quando, como, a inteligência social é desenvolvida.

    A inteligência interpessoal consiste no desenvolvimento de habilidades sociais que exigem administração das emoções, de modo que o indivíduo perceba as ações do outro e saiba conduzir a relação.

    Perceba que quando alguém tem essa inteligência social e sabe como entender e gerenciar os diversos aspectos do comportamento dos outros, então esse alguém é capaz de conduzir relações. Infere-se com base no seguinte raciocínio: é essa capacidade de conduzir as relações que permitem alcançar a melhor “forma de se relacionar, “cria um clima positivo e de cooperação.”

    X O benefício de possuir a inteligência interpessoal é conseguir controlar as emoções das pessoas e, assim, cultivar bons relacionamentos em qualquer ambiente.

    Não há controle.

    X A inteligência emocional, diferente da inteligência interpessoal, em nada contribui para o relacionamento frutífero e saudável.

    Contribui sim.

    X O desempenho interpessoal adequado resulta da competência social que procura, por exemplo, dentre outros fatores, manter a qualidade da relação.

    É o contrário: a competência social resulta em desempenho interpessoal adequado.

    inteligência social permite expandir a capacidade de entender as pessoas e, consequentementemelhorar a forma de se relacionar com elas, podendo criar um clima positivo e de cooperação em qualquer contexto da nossa vida. [...]

    [...]

    Considerando essas dimensões, o desempenho socialmente competente é aquele que expressa uma leitura adequada do ambiente social [...] é possível atribuir competência social aos desempenhos interpessoais que atendem aos seguintes critérios: 

    Manutenção ou melhoria da qualidade da relação:

    Note que se o desempenho interpessoal for bom (e ele será bom se atender, entre outros, ao critério de manutenção da qualidade da relação) então será possível atribuir a competência social a ele.

    Ou seja, a "competência social" é adquirida com um bom desempenho interpessoal.

     


ID
5375827
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Inteligência Interpessoal para aprender

Abril, 2019 by EITools

As pessoas que possuem a inteligência interpessoal são capazes de compreender outras pessoas e estabelecer relações frutíferas e saudáveis. Elas sabem exatamente como motivá-las, trabalhar e cooperar com elas, além de liderá-las com eficiência. Esse tipo de inteligência é bastante parecido com a inteligência emocional. A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas. Já na inteligência interpessoal, o indivíduo tem um profundo conhecimento das pessoas com que se relaciona.
Relacionamento implica em conviver, dividir, interagir, colaborar, compartilhar espaços, situações, opiniões, tarefas, responder adequadamente aos desejos, motivações, temperamentos e humores dos que nos cercam, enfim, relacionar-se é viver em comunidade e estas atitudes fazem parte do que fundamenta a inteligência interpessoal, ou inteligência social, como tem sido nomeada atualmente.
A inteligência social permite expandir a capacidade de entender as pessoas e, consequentemente, melhorar a forma de se relacionar com elas, podendo criar um clima positivo e de cooperação em qualquer contexto da nossa vida. Se soubermos compreender nossas próprias emoções e as dos outros, saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.
Pessoas socialmente competentes são as que contribuem na maximização de ganhos e na minimização de perdas para si e para aquelas com quem interagem. Segundo eles, os encontros sociais se dão em determinados contextos e situações específicos e são regidos por normas da cultura mais ampla ou da subcultura. Portanto, além da dimensão pessoal (conhecimentos, sentimentos, crenças), o uso competente das habilidades sociais depende também da dimensão situacional (contexto onde ocorrem os encontros, status do interlocutor, presença/ausência de outras pessoas etc.) e da cultura (valores e normas do grupo).
Considerando essas dimensões, o desempenho socialmente competente é aquele que expressa uma leitura adequada do ambiente social, ou seja, decodifica corretamente os desempenhos esperados, valorizados e efetivos para o indivíduo em sua relação com os demais. Em termos efetividade, é possível atribuir competência social aos desempenhos interpessoais que atendem aos seguintes critérios:
– Consecução dos objetivos da interação: são variados e embora seja um importante indicador, este não é um critério a ser considerado isoladamente;
– Manutenção ou melhora da autoestima: relaciona-se com pensamentos e sentimentos elaborados pelo indivíduo a partir de seus comportamentos e das consequências deste no ambiente;
– Manutenção ou melhoria da qualidade da relação: indicador que está relacionado ao compromisso com a relação. Duas pessoas, coerentes no pensar, sentir e agir, tendem a pautar-se pela honestidade nas relações, garantindo confiança e troca de estimulação positiva; 
– Equilíbrio de ganhos e perdas entre os parceiros da interação: verifica-se o equilíbrio quando todos obtêm o máximo de ganhos e o mínimo de perdas [...];
– Respeito e ampliação dos direitos humanos básicos: direito de expressar nossas opiniões corresponde ao dever de respeitar a opinião dos demais [...], os direitos são válidos para todos e cada direito corresponde a um dever.

Adaptado de:
https://dnapersona.com.br/blog/documentos/inteligenciainterpessoal-para-aprender/.
Acesso em: 02 mai 2021.

É correto afirmar que o texto “Inteligência Interpessoal para aprender” caracteriza-se como

Alternativas
Comentários
  • ITEM A: NÃO EXISTEM MARCAÇÕES DE OPINIÕES NO TEXTO

    ITEM B: NÃO TENHO CUNHO JURÍDICO

    ITEM C: O TEXTO NÃO POSSUI CUNHO ACADÊMICO

    GABARITO: ITEM D

    O texto expositivo é aquele que tem o objetivo de apresentar um assunto ou acrescentar informações sobre determinado tema.

    ITEM E: VIDE ITEM A

  • texto expositivo é um tipo textual que tem como principal objetivo transmitir uma mensagem da forma mais clara possível. Ele é descritivo, preciso, esclarecedor e compreensível.

  • Bom dia, boa tarde, boa noite, pelo meu ponto de vista sobre a questão.

    A) O texto não é uma crônica, pois a crônica retrata uma pequena narração utilizada para veiculação na imprensa.

    B) O texto acima não tem cunho jurídico.

    C)O texto não possui cunho acadêmico, a finalidade do texto é transmitir uma mensagem de forma clara e objetiva para que o leitor tenha as informações suficientes para compreender o assunto.

    D) Está correta, pois o texto expositivo é um texto que o autor descreve os fatos da maneira mais clara é direta possível expondo fatos e informações que facilitem a compressão do leitor, e o texto também o autor mostrar impessoalidade e imparcialidade.

    E) O texto acima não é descritivo, pois no texto descritivo o autor detalha e descreve as informações e sensações de maneira detalhada.

  • Texto expositivo - Posssui imparcialidade e impessoalidade; tem como objetivo transmitir uma mensagem da forma mais clara possível.
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • Gabarito par os não assinantes: Letra D.

    O texto dissertativo expositivo pode ser:

    • Puro (caso da questão): objetiva trazer conceitos, discutir um assunto de maneira impessoal e objetiva, de modo que o autor é impessoal e o leitor é universal. Obs: o autor pode apresentar sua opinião, mas a finalidade principal não é essa.
    • Expositivo-informativo: acrescenta uma nova informação, utilizando, para tanto, de dados estatísticos, relatos de acontecimentos, dentre outros.
  • ITEM A: NÃO EXISTEM MARCAÇÕES DE OPINIÕES NO TEXTO

    ITEM B: NÃO TENHO CUNHO JURÍDICO

    ITEM C: O TEXTO NÃO POSSUI CUNHO ACADÊMICO

    GABARITO: ITEM D

    O texto expositivo é aquele que tem o objetivo de apresentar um assunto ou acrescentar informações sobre determinado tema.

    ITEM E: VIDE ITEM A

  • Expositivo pois tem um tema específico e é possível identificar impessoalidade e imparcialidade com relação ao tema apresentado.

  • GAB D

    • TEXTO DISSERTATIVO EXPOSITIVO/INFORMATIVO -> caracterizado por esclarecer um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, concisa, sem intenção de convencer o leitor. Neste tipo de texto, o autor procura somente informar, explicar ou interpretar ideias, conceitos ou pontos de vista, por meio de uma explanação imparcial – que não conduza à polêmica e não tenha o propósito imediato de persuadir ou formar a opinião do leitor. Tem finalidade informativa com o objetivo de abordar algum tema e transmitir conhecimento a respeito desse tema, transmitir dados e conceitos.

    FONTE: MEUS RESUMOS

  • ▬ Dissertativo pode ser expositiva ou argumentativa.

    Expositiva

    O objetivo é informar o leitor acerca de determinado tema, sem a preocupação de debater ou convencer. Os materiais de jornais que pretendem informar a população sobre as notícias atuais, sem a defesa do ponto de vista do autor sobre elas.

    ↪ Apresentará uma introdução (apresentação do tema), desenvolvimento (aprofundamento das informações) e conclusão (desfecho)

    ↪Verbos empregados normalmente estarão no tempo presente do modo indicativo.

    ↪Linguagem culta e dispensa-se o uso de gírias.

    ↪Postura imparcial sem argumentar.

    Argumentativa

    Com a finalidade de convencer o leitor a respeito de determinado ponto de vista. O autor empregará artifícios como a exemplificação, a comparação, a apresentação de dados, o uso de testemunhos de autoridade (citar pessoas ou instituições que pensem de igual modo).

    Pensem no advogado defendendo a causa, este quer convencer o juiz sobre o ponto de vista defendido.

    ↪ O texto terá: introdução, desenvolvimento, conclusão com sugestão para solução do tema.

    ↪Linguagem culta dispensa-se o uso coloquial.

    ↪Direto ao ponto.

    ↪Veros estarão no presente do indicativo ou no futuro do presente do indicativo.

    ↪Nada de informações falsas.

    ▬Instrucional

    Instruir, orientar, prescrever, orientações de forma coercitivas (autoritário)

    Pensem no médico descrevendo uma receita.

    Faça assim, assim e assado...

    ↪ Linguagem objetiva e orientada.

    ↪Não há justificativas ou argumentações, apenas seguiremos a orientação.

  • É correto afirmar que o texto “Inteligência Interpessoal para aprender” caracteriza-se como

    opinativo e compõe uma crônica. No texto, é possível identificar a explícita opinião do autor sobre um rotineiro assunto do cotidiano.

    argumentativo e se caracteriza por ser um texto de cunho jurídico. Sua função é apresentar dados e resultados que sustentam os argumentos provenientes de uma recente pesquisa.

    expositivo e seu tema, especificamente acadêmico, foi publicado em revista científica com a finalidade de divulgar o estudo para sua comercialização.

    expositivo, pois tem um tema específico e é possível identificar impessoalidade e imparcialidade com relação ao tema apresentado.

    descritivo, com foco no tema “profissão” e com rápidas exposições da opinião do autor sobre o assunto.

    Citarei outros tipos que caem muito.

    Narrativo – Conta-se uma história, seja verídica ou não.

    Normalmente contados em formas de fábula, parábola, conto, romance, novela, piada, crônica.

    ↪ O autor, por meio da narração, conta um fato ocorrido em determinado tempo e local.

    ↪ Haverá um enredo, sucederão fatos, de forma reta ou não (como ocorreu aquele fato e de qual modo).

    ↪ Na maioria dos casos o tempo dar-se-á no passado.

    ↪ Existe um narrador (o que conta) que pode ser alguém “de fora” da trama (muito usada a 3ª pessoa – o dito “narrador onisciente”) ou uma própria personagem dela (usa-se a 1ª pessoa – chamado de “narrador onipresente”).

    ↪ Teremos o uso do discurso direto ou do indireto.

    DD.→ a fala do personagem é reproduzida por ele mesmo, com ajuda dos dois-pontos e travessão.

    DI.→ O narrador reproduz a fala do personagem de forma indireta (ele dirá o que o personagem falou).

    Descritivo – Tenta transmitir para o leitor informações que o façam “visualizar” um objeto, lugar, uma pessoa, um sentimento. A ideia é a de que o leitor consiga imaginar como tal coisa é sem tê-la visto de fato, tomando por base a descrição do autor. Podemos associar o texto descritivo a um retrato falado (daqueles feitos para identificar criminoso): o objetivo de quem descreve é fazer com que a população consiga identificar o criminoso sem ter tido conoto com ele.

    Uso de adjetivos e de locuções adjetivas é recorrente, pois para caracterizarmos uma pessoa, um lugar, um objeto, geralmente precisamos qualificá-los. Quanto mais detalhes, mais nítida a “imagem” é formada na mente dos leitores.

    Emprego de metáforas é bastante comum. (Metáfora é um recurso em que o autor emprega uma palavra ou expressão com sentido diferente do comum.

    ↪Transmite uma noção estática de tempo. Os verbos empregados normalmente estão no presente do indicativo ou no pretérito imperfeito do indicativo. Ela era preta. Tinha cabelos escuros e cacheados.

    ↪há frequente uso de verbos de ligação.

    ↪A descrição pode ser objetiva ou subjetiva.

    ▬Descrição objetiva: o autor mais comprometido com a verdade.)

    ▬Descrição subjetiva: pensem na vizinha fofoqueira que fica na janela exagerando nas histórias rs. Coitada!

  • Dúvida:

    Na última frase do segundo parágrafo está escrito:

     "Se soubermos compreender nossas próprias emoções e as dos outros, saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva."

    soubermos: está conjugado na 1º pessoa do plural (Nós) do futuro do subjuntivo

    saberemos: está conjugado na 1º pessoa do plural (Nós) do futuro do presente

    Eu entendo que esses verbos conjugados na 1º pessoa do plural (Nós) são uma marca de pessoalidade do autor no texto. Então, não posso afirmar que é possível identificar impessoalidade e imparcialidade com relação ao tema apresentado.

    Estou certo?

  • Gabarito: D

    Expositivo

    O texto expositivo tem a função de expor informações sobre determinado assunto. É comum em livros didáticos, verbetes de dicionários, monografias, aula expositivas, artigos científicos e reportagens.

    Pela finalidade precisa desse tipo de texto, que esta relacionada à transmissão objetiva de informações, a linguagem apresenta-se de forma mais ordenada, impessoal e predominantemente denotativa.

  • Minha contribuição.

    Tipologia Textual

    Narração: narrar é contar uma história que envolve personagens e acontecimentos. São apresentadas ações e personagens: o que aconteceu, com quem, como, onde e quando.

    Descrição: a intenção deste tipo de texto é que o interlocutor possa criar em sua mente uma imagem do que está sendo descrito. Podemos utilizar alguns recursos auxiliares da descrição.

    Dissertação: podemos dizer que dissertar é falar sobre algo, sobre determinado assunto; é expor (expositiva); é debater (argumentativa). Este tipo de texto apresenta a defesa de uma opinião, de um ponto de vista, predomina a apresentação detalhada de determinados temas e conhecimentos.

    Exposição: aqueles textos que nos levam a uma explicação sobre determinado assunto, informa e esclarece sem a emissão de qualquer opinião a respeito, é um texto expositivo.

    Injunção: os textos injuntivos são aqueles textos que nos orientam, nos ditam normas, nos instruem.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Narração: Personagens, Enredo, Espaço...

    Descrição: Enumeração, Comparação, Retrato Verbal...

    Dissertação: Expositiva, Argumentativa, Debater...

    Injunção: Instrucional (Manuais, Receitas, Bulas...)

    Exposição: Fatos, Impessoal (Notícias Jornalísticas)

    Fonte: www.tudosobreconcursos.com

    Abraço!!!!


ID
5375830
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Inteligência Interpessoal para aprender

Abril, 2019 by EITools

As pessoas que possuem a inteligência interpessoal são capazes de compreender outras pessoas e estabelecer relações frutíferas e saudáveis. Elas sabem exatamente como motivá-las, trabalhar e cooperar com elas, além de liderá-las com eficiência. Esse tipo de inteligência é bastante parecido com a inteligência emocional. A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas. Já na inteligência interpessoal, o indivíduo tem um profundo conhecimento das pessoas com que se relaciona.
Relacionamento implica em conviver, dividir, interagir, colaborar, compartilhar espaços, situações, opiniões, tarefas, responder adequadamente aos desejos, motivações, temperamentos e humores dos que nos cercam, enfim, relacionar-se é viver em comunidade e estas atitudes fazem parte do que fundamenta a inteligência interpessoal, ou inteligência social, como tem sido nomeada atualmente.
A inteligência social permite expandir a capacidade de entender as pessoas e, consequentemente, melhorar a forma de se relacionar com elas, podendo criar um clima positivo e de cooperação em qualquer contexto da nossa vida. Se soubermos compreender nossas próprias emoções e as dos outros, saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.
Pessoas socialmente competentes são as que contribuem na maximização de ganhos e na minimização de perdas para si e para aquelas com quem interagem. Segundo eles, os encontros sociais se dão em determinados contextos e situações específicos e são regidos por normas da cultura mais ampla ou da subcultura. Portanto, além da dimensão pessoal (conhecimentos, sentimentos, crenças), o uso competente das habilidades sociais depende também da dimensão situacional (contexto onde ocorrem os encontros, status do interlocutor, presença/ausência de outras pessoas etc.) e da cultura (valores e normas do grupo).
Considerando essas dimensões, o desempenho socialmente competente é aquele que expressa uma leitura adequada do ambiente social, ou seja, decodifica corretamente os desempenhos esperados, valorizados e efetivos para o indivíduo em sua relação com os demais. Em termos efetividade, é possível atribuir competência social aos desempenhos interpessoais que atendem aos seguintes critérios:
– Consecução dos objetivos da interação: são variados e embora seja um importante indicador, este não é um critério a ser considerado isoladamente;
– Manutenção ou melhora da autoestima: relaciona-se com pensamentos e sentimentos elaborados pelo indivíduo a partir de seus comportamentos e das consequências deste no ambiente;
– Manutenção ou melhoria da qualidade da relação: indicador que está relacionado ao compromisso com a relação. Duas pessoas, coerentes no pensar, sentir e agir, tendem a pautar-se pela honestidade nas relações, garantindo confiança e troca de estimulação positiva; 
– Equilíbrio de ganhos e perdas entre os parceiros da interação: verifica-se o equilíbrio quando todos obtêm o máximo de ganhos e o mínimo de perdas [...];
– Respeito e ampliação dos direitos humanos básicos: direito de expressar nossas opiniões corresponde ao dever de respeitar a opinião dos demais [...], os direitos são válidos para todos e cada direito corresponde a um dever.

Adaptado de:
https://dnapersona.com.br/blog/documentos/inteligenciainterpessoal-para-aprender/.
Acesso em: 02 mai 2021.

Analise as afirmações a respeito do “que” em destaque na expressão “As pessoas que possuem a inteligência interpessoal são capazes de compreender outras pessoas e estabelecer relações frutíferas e saudáveis.” e assinale a alternativa INCORRETA quanto ao que se afirma.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa E

    Solicita-se julgamento das assertivas sobre o termo destacado em:

    “As pessoas que possuem a inteligência interpessoal são capazes de compreender outras pessoas e estabelecer relações frutíferas e saudáveis.”

    A) Introduz uma informação com função de restringir.

    Correto. O termo é pronome relativo que introduz oração subordinada adjetiva restritiva.

    B) É um dêitico, pois retoma o termo anterior “pessoas”.

    Correto. Dêiticos, em uma acepção bastante ampla como a utilizada pela banca, são termos de coesão que não possuem referência própria, retomando outros termos ou construções para indicar o individuo, o tempo, o modo ou o local da enunciação.

    No caso em tela, o relativo "que" retoma o sujeito da ação verbal.

    C) Pode ser substituído por “as quais”.

    Correto. Embora por motivos de eufonia, no contexto, seja mais acertado o uso do pronominal "que", não há óbices à substituição.

    D) É um pronome relativo que tem relação com um substantivo.

    Correto. Consoante comentário da assertiva B, o termo retoma o substantivo "pessoas".

    E) É uma conjunção integrante, pois estabelece ligação entre as expressões.

    Incorreto. O termo é pronome relativo.

  • A questão é sobre a palavra "que" e quer que analisemos as afirmações a respeito do “que” em destaque na expressão “As pessoas que possuem a inteligência interpessoal são capazes de compreender outras pessoas e estabelecer relações frutíferas e saudáveis” e assinalemos a alternativa INCORRETA quanto ao que se afirma. Vejamos:

     .

    A palavra "que" pode ser:

    • Conjunção integrante: introduz oração subordinada substantiva. É mero conectivo oracional. As conjunções integrantes são representadas pelas conjunções "QUE" e "SE”. A oração pode ser trocada por "isso, nisso, disso". Ex.: Necessito de que me ajude. (= Necessito disso).
    • Pronome relativo: introduz oração subordinada adjetiva. Exerce função sintática de sujeito, obj. direto, obj. indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto. A palavra pode ser trocada por "o qual, a qual, os quais, as quais". São pronomes relativos: que, quem, onde, o qual (a qual, os quais, as quais), quanto (quanta, quantos, quantas) e cujo (cuja, cujos, cujas). Ex.: O livro que li era péssimo. (que = o qual)
    • "QUEpronome relativo equivale a O(A) (S) QUAL (IS) Ex.: O livro que eu li é ruim. (que = O QUAL)
    • "QUEconjunção integrante equivale a ISSO / ESSE (A) Ex.: Estou certo de que você passará nas provas. (= Estou certo DISSO)

     .

    A) Introduz uma informação com função de restringir.

    Certo. "Que", nesse caso, é pronome relativo, retoma "as pessoas", equivale a "as quais" e introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva (sem vírgula).

     .

    B) É um dêitico, pois retoma o termo anterior “pessoas”.

    Certo. "Que" é um dêitico, já que faz referência a algo que foi dito anteriormente (as pessoas). Aqui ocorreu uma "dêixis anafórica", já que o pronome retomou algo que já foi dito anteriormente.

    Dêitico / Dêixis: propriedade de alguns elementos linguísticos, como os pronomes pessoais e demonstrativos, de aparecerem como ponto de referência de um contexto situacional, ou de um discurso, no lugar de serem interpretados semanticamente por si mesmos. Fonte: Dicionário Aulete

     .

    C) Pode ser substituído por “as quais”.

    Certo. "Que", nesse caso, é pronome relativo, retoma "as pessoas", equivale a "as quais" (as pessoas as quais).

     .

    D) É um pronome relativo que tem relação com um substantivo.

    Certo. "Que", nesse caso, é pronome relativo e faz referência ao substantivo "pessoas".

     .

    E) É uma conjunção integrante, pois estabelece ligação entre as expressões.

    Errado. "Que", nesse caso, não é conjunção integrante, mas, sim, pronome relativo.

     .

    Gabarito: Letra E

  • Você acerta a questão por se tratar de um pronome relativo, então fica claro que a incorreta é a alternativa que diz ser conjunção integrante.

    Porém, confesso que o termo dêitico, eu só conheço como palavra que retoma algo fora do texto (exofórica), a princípio iria marcar essa alternativa. Não sabia que poderia ter uma concepção mais ampla. Enfim, gabarito E

  • Gab E

    Que = O qual = Pronome relativo

    Que = Isso = Conjunção integrante

  • Uma questão bastante parecida da mesma banca e para o mesmo concurso.

    Q1792417

    Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: ITEP - RN Prova: INSTITUTO AOCP - 2021 - ITEP - RN - Perito Criminal - Computação

    Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa INCORRETA quanto ao que se afirma sobre o termo em destaque em: “A vida em sociedade, que preza e respeita o bem-estar do outro, requer alguns comportamentos que estão associados à conduta ética de cada indivíduo.”.

    A É uma conjunção que liga os itens da oração.

    B É um pronome relativo.

    C Tem a função de retomar o termo anterior.

    D Introduz uma oração, nesse caso, com função de apresentar mais informações sobre o termo antecedente.

    E É um dêitico, pois tem a função de fazer uma referência.

  • O "que" tem a função de pronome. Se você conseguir identificar que trata-se de um pronome que retorna o terno "pessoas", já mata a questão eliminando o item E e corre para a próxima.

  • Deiticos: Elemento que tem por objetivo localizar o fato no tempo e espaço sem definí-lo. Alguns pronomes demonstrativos podem ser expressões dêiticas bem como certos advérbios.
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • Se não tem nada a contribuir evita comentar!!

  • Conjunção integrante substitui por : isso

    #PMMINAS

  • Duplo gabarito, letra B e letra E. Confiram o gabarito comentado.

  • Existem três tipos de referências dêiticas:

    Dêixis ad óculos: Quando um elemento representa outro já conhecido pelos interlocutores.

    Exemplo: Escolha este ou aquele.

    Os Pronomes destacados referem-se a um elemento já reconhecido ou identificado pelos interlocutores.

    Dêixis anafórica: Quando o elemento relembra ou retoma algo que já foi dito anteriormente.

    Exemplo: Ana Júlia ganhou um diploma de honra ao mérito. Essa menina me enche de orgulho.

    Repare que o pronome demonstrativo retoma anaforicamente o , Ana Júlia, por isso deve ser grafado “essa” no lugar de “esta”.

    Dêixis catafórica: Quando representa um elemento que não apareceu no discurso anteriormente.

    Exemplo: Esta menina me enche de orgulho. Ana Júlia ganhou um diploma de honra ao mérito.

    Fonte: https://www.infoescola.com/portugues/deixis/

  • Trocando o ''Q' por ''QUAIS (AIS)'' = PRONOME RELATIVO

    Trocando o ''Q'' por ''ISSO'' = CONJUNÇÃO INTEGRANTE

  • Errei a questão porque não vi a palavra INCORRETA. Putz grila!

    Atentem-se a essas palavras, colegas. Em concurso, uma questão te bota lá na frente ou lá atrás.

    Bom estudo a todos.

  • gabarito letra E

    • as conjunções integrantes são ''que'' e ''se''.
    • quando é possível substituir o ''que'' pelo pronome ''isso'', estamos diante de uma conjunção integrante.
    • Ex: quero que a prova seja fácil. ( Quero. O quê? ISSO)
    • Nunca devemos inserir uma vírgula entre um verbo e uma conjunção integrante

    Fonte: apostila Nova Concursos

  • Lá estava eu passando a birosca na cara da banca, todo confiante, quando de repente não li o INCORRETA e errei


ID
5375833
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Inteligência Interpessoal para aprender

Abril, 2019 by EITools

As pessoas que possuem a inteligência interpessoal são capazes de compreender outras pessoas e estabelecer relações frutíferas e saudáveis. Elas sabem exatamente como motivá-las, trabalhar e cooperar com elas, além de liderá-las com eficiência. Esse tipo de inteligência é bastante parecido com a inteligência emocional. A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas. Já na inteligência interpessoal, o indivíduo tem um profundo conhecimento das pessoas com que se relaciona.
Relacionamento implica em conviver, dividir, interagir, colaborar, compartilhar espaços, situações, opiniões, tarefas, responder adequadamente aos desejos, motivações, temperamentos e humores dos que nos cercam, enfim, relacionar-se é viver em comunidade e estas atitudes fazem parte do que fundamenta a inteligência interpessoal, ou inteligência social, como tem sido nomeada atualmente.
A inteligência social permite expandir a capacidade de entender as pessoas e, consequentemente, melhorar a forma de se relacionar com elas, podendo criar um clima positivo e de cooperação em qualquer contexto da nossa vida. Se soubermos compreender nossas próprias emoções e as dos outros, saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.
Pessoas socialmente competentes são as que contribuem na maximização de ganhos e na minimização de perdas para si e para aquelas com quem interagem. Segundo eles, os encontros sociais se dão em determinados contextos e situações específicos e são regidos por normas da cultura mais ampla ou da subcultura. Portanto, além da dimensão pessoal (conhecimentos, sentimentos, crenças), o uso competente das habilidades sociais depende também da dimensão situacional (contexto onde ocorrem os encontros, status do interlocutor, presença/ausência de outras pessoas etc.) e da cultura (valores e normas do grupo).
Considerando essas dimensões, o desempenho socialmente competente é aquele que expressa uma leitura adequada do ambiente social, ou seja, decodifica corretamente os desempenhos esperados, valorizados e efetivos para o indivíduo em sua relação com os demais. Em termos efetividade, é possível atribuir competência social aos desempenhos interpessoais que atendem aos seguintes critérios:
– Consecução dos objetivos da interação: são variados e embora seja um importante indicador, este não é um critério a ser considerado isoladamente;
– Manutenção ou melhora da autoestima: relaciona-se com pensamentos e sentimentos elaborados pelo indivíduo a partir de seus comportamentos e das consequências deste no ambiente;
– Manutenção ou melhoria da qualidade da relação: indicador que está relacionado ao compromisso com a relação. Duas pessoas, coerentes no pensar, sentir e agir, tendem a pautar-se pela honestidade nas relações, garantindo confiança e troca de estimulação positiva; 
– Equilíbrio de ganhos e perdas entre os parceiros da interação: verifica-se o equilíbrio quando todos obtêm o máximo de ganhos e o mínimo de perdas [...];
– Respeito e ampliação dos direitos humanos básicos: direito de expressar nossas opiniões corresponde ao dever de respeitar a opinião dos demais [...], os direitos são válidos para todos e cada direito corresponde a um dever.

Adaptado de:
https://dnapersona.com.br/blog/documentos/inteligenciainterpessoal-para-aprender/.
Acesso em: 02 mai 2021.

Sobre concordância verbal e nominal, assinale a alternativa em que a afirmação entre parênteses esteja adequada e corresponda ao termo ou expressão em destaque.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se julgamento das assertivas sobre concordância contidas abaixo:

    A) “Esse tipo de inteligência é bastante parecido com a inteligência emocional.” (deveria estar no feminino para concordar com “inteligência”).

    Incorreto. O termo "de inteligência" é adjunto adnominal do substantivo "tipo", núcleo do sujeito e termo com o qual é feita a concordância. A concordância poderia ser feita no feminino, concordando com o adjunto, mas não é forma obrigatória.

    B) “[...] os encontros sociais se dão em determinados contextos e situações específicos e são regidos por normas da cultura mais ampla ou da subcultura.” (deveria estar no feminino para concordar com “situações”).

    Incorreto. O adjetivo "específicos" está posposto a dois substantivos plurais de gêneros diferentes, concordando corretamente, com ambos, no masculino plural. A concordância poderia ocorrer no feminino, concordando apenas com o último termo, não havendo obrigatoriedade.

    C) “[...] os encontros sociais se dão em determinados contextos e situações específicos e são regidos por normas da cultura mais ampla ou da subcultura.” (está no plural para concordar com o sujeito composto “determinados contextos e situações específicos”).

    Incorreto. O sujeito paciente da locução verbal de voz passiva "são regidos" é o termo "os encontros sociais".

    D) “Portanto, além da dimensão pessoal (conhecimentos, sentimentos, crenças), o uso competente das habilidades sociais depende também da dimensão situacional [...]” (está no singular, pois concorda com o substantivo “uso”).

    Correto. O termo "uso", normalmente forma verbal de presente do indicativo do verbo "usar", está substantivado, agindo como núcleo do sujeito do verbo "depende".

    E) “[...] o uso competente das habilidades sociais depende também da dimensão situacional (contexto onde ocorrem os encontros [...])”. (deveria estar no singular para concordar com “contexto”).

    Incorreto. O sujeito da forma verbal "ocorrem" é o termo posposto "os encontros".

  • Confesso que fiquei entre B e D, justamente por aquele '' específico''...mas após ler o comentário do amigo Ivan aprendi sobre a capacidade do adjetivo específico, que pode concordar tanto no fem quanto no masc. Interessante!

  • GABARITO D

    Pessoal, regrinha básica do sujeito composto:

     Adjetivo = predicativo do sujeito

    sujeito composto posposto: adjetivo concorda com o mais próximo ou fica no masculino plural.

    exs.: Estava morto o amor e a compreensão humana.

    Estavam mortos o amor e a compreensão humanos.

    _______________________________________________________

    sujeito não-determinado: adjetivo fica invariável.

    exs.: É proibido entrada de estranhos.

    Cerveja é bom para os rins.

    _______________________________________________________

    sujeito determinado: adjetivo concorda em gênero e número.

    exs.: É proibida a entrada de estranhos.

    Esta cerveja é boa para os rins.

     

    bons estudos

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

  • Minha contribuição.

    Substantivos: dão nome aos seres em geral, possuem gênero próprio (masculino ou feminino) e variam em número (singular ou plural). Servem de núcleo de várias funções sintáticas, como sujeito, objeto direto, objeto indireto, agente da passiva, complemento nominal. Para substantivar qualquer palavra de outra classe gramatical, basta inserir um artigo.

    Ex.: o porquê / o dormir / o belo / um quê.

    Abraço!!!

  • GABARITO: D

    COMENTÁRIO:

    Alternativa A: O termo em destaque deve ficar no masculino, pois concorda com “tipo”.

    Alternativa B: Com o adjetivo posposto ao substantivo a que se refere, o adjetivo concorda com o substantivo mais próximo (situações) ou com todos eles (contextos e situações), assumindo, neste caso, a forma masculino plural.

    Alternativa C: Concorda com o sujeito “encontros sociais”.

    Alternativa D: O uso depende da dimensão situacional. O verbo depender concorda com o sujeito simples “uso”, permanecendo no singular.

    Alternativa E: O verbo ocorrer está concordando com “os encontros”. 


ID
5375836
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Inteligência Interpessoal para aprender

Abril, 2019 by EITools

As pessoas que possuem a inteligência interpessoal são capazes de compreender outras pessoas e estabelecer relações frutíferas e saudáveis. Elas sabem exatamente como motivá-las, trabalhar e cooperar com elas, além de liderá-las com eficiência. Esse tipo de inteligência é bastante parecido com a inteligência emocional. A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas. Já na inteligência interpessoal, o indivíduo tem um profundo conhecimento das pessoas com que se relaciona.
Relacionamento implica em conviver, dividir, interagir, colaborar, compartilhar espaços, situações, opiniões, tarefas, responder adequadamente aos desejos, motivações, temperamentos e humores dos que nos cercam, enfim, relacionar-se é viver em comunidade e estas atitudes fazem parte do que fundamenta a inteligência interpessoal, ou inteligência social, como tem sido nomeada atualmente.
A inteligência social permite expandir a capacidade de entender as pessoas e, consequentemente, melhorar a forma de se relacionar com elas, podendo criar um clima positivo e de cooperação em qualquer contexto da nossa vida. Se soubermos compreender nossas próprias emoções e as dos outros, saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.
Pessoas socialmente competentes são as que contribuem na maximização de ganhos e na minimização de perdas para si e para aquelas com quem interagem. Segundo eles, os encontros sociais se dão em determinados contextos e situações específicos e são regidos por normas da cultura mais ampla ou da subcultura. Portanto, além da dimensão pessoal (conhecimentos, sentimentos, crenças), o uso competente das habilidades sociais depende também da dimensão situacional (contexto onde ocorrem os encontros, status do interlocutor, presença/ausência de outras pessoas etc.) e da cultura (valores e normas do grupo).
Considerando essas dimensões, o desempenho socialmente competente é aquele que expressa uma leitura adequada do ambiente social, ou seja, decodifica corretamente os desempenhos esperados, valorizados e efetivos para o indivíduo em sua relação com os demais. Em termos efetividade, é possível atribuir competência social aos desempenhos interpessoais que atendem aos seguintes critérios:
– Consecução dos objetivos da interação: são variados e embora seja um importante indicador, este não é um critério a ser considerado isoladamente;
– Manutenção ou melhora da autoestima: relaciona-se com pensamentos e sentimentos elaborados pelo indivíduo a partir de seus comportamentos e das consequências deste no ambiente;
– Manutenção ou melhoria da qualidade da relação: indicador que está relacionado ao compromisso com a relação. Duas pessoas, coerentes no pensar, sentir e agir, tendem a pautar-se pela honestidade nas relações, garantindo confiança e troca de estimulação positiva; 
– Equilíbrio de ganhos e perdas entre os parceiros da interação: verifica-se o equilíbrio quando todos obtêm o máximo de ganhos e o mínimo de perdas [...];
– Respeito e ampliação dos direitos humanos básicos: direito de expressar nossas opiniões corresponde ao dever de respeitar a opinião dos demais [...], os direitos são válidos para todos e cada direito corresponde a um dever.

Adaptado de:
https://dnapersona.com.br/blog/documentos/inteligenciainterpessoal-para-aprender/.
Acesso em: 02 mai 2021.

Analise as expressões em destaque nos trechos a seguir e assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma: “A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas”; “[...] saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.”. 

Alternativas
Comentários
  • A fim de: indica finalidade.

  • Gabarito na alternativa E

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo:

    “A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas”;

    “[...] saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.”.

    A) O “a” em “a fim” deveria estar junto da palavra “fim”, ou seja, a grafia está inadequada nesse caso.

    Incorreto. A forma "afim" é adjetivo que indica algo que tem afinidade. Não é forma correta no contexto em tela.

    B) Em “a fim”, diferente de em “a situações”, o “a” antecede uma palavra do gênero masculino. Portanto, somente nesse caso o “a” é uma preposição.

    Incorreto. O "a" que antecede o termo "situações" é preposição exigida pela regência do verbo "reagir".

    C) Em “a situações”, o “a” deveria estar acentuado para formar uma crase, pois é uma preposição.

    Incorreto. A crase apenas será marcada quando presentes preposição e artigo feminino. No caso em tela, sendo o termo substantivo plural, não há dúvidas da ausência do artigo.

    D) “a situações” complementa a ideia do verbo. Sendo assim, o “a” é o artigo que define o gênero do substantivo subsequente.

    Incorreto. Consoante comentários anteriores, o termo é preposição.

    E) “A fim de” poderia ser substituída por “para”. Toda a expressão “a fim de” indica finalidade.

    Correto. A construção "a fim de" é locução prepositiva que indica finalidade. Prontamente substituível pela também preposição com sentido de finalidade "para".

  • GABARITO LETRA D

    *A fim de (adverbial não vária) / afim de (adjetivo vária).

    I) a fim de:  para- valor de finalidade.

    Exemplo.

    > Marina Silva participou do debate a fim de convencer os leitores.

    II) Afim de: indica afinidade.

    Exemplo.

    > ele está afim da aluna.

    > depois de tantos anos de convívio, eles se tornaram afins.

  • GABARITO: E

    As conjunções finais iniciam uma oração subordinada indicando a finalidade da oração principal.

    Exemplos:

    É tarde para que reverta o estrago.

    Apertei o ferimento a fim de que parasse de sangrar.

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/conjuncoes-subordinativas/

  • E

    “A fim de” poderia ser substituída por “para”. Toda a expressão “a fim de” indica finalidade.

  • Em relação à alternativa "B", Por que está errada?

  • gab: E

    “A fim de” poderia ser substituída por “para”.

    As conjunções finais iniciam uma oração subordinada indicando a finalidade da oração principal.

    Exemplos: Para que, a fim de que, porque (no sentido de que), que.

  • ''a fim de'' é uma locução prepositiva com sentido de finalidade; ''para'' é uma preposição nocional com valor, nesse caso em comento, de finalidade idem.

  • O termo “afim” é um adjetivo, portanto, caracteriza um . Seus sinônimos são: semelhante, igual, análogo, parecido.

    Observe os seguintes exemplos:

    Tínhamos uma sensibilidade afim, mais um sinal de que podíamos viver juntos.

    Ou seja: Tínhamos uma sensibilidade semelhante, mais um sinal de que podíamos viver juntos.

    Sua vida era afim com a daqueles de seu tempo.

    Isto é: Sua vida era parecida com a (vida) daqueles de seu tempo.

    Leia também

    A expressão “a fim de” é uma . É usada para indicar uma finalidade, um objetivo. Pode ser substituída pela preposição “para”.

    Veja os seguintes exemplos:

    A fim de impedir a greve dos servidores, a governadora reuniu-se com os líderes da classe.

    Ou seja: Para impedir a greve dos servidores, a governadora reuniu-se com os líderes da classe.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

  • A fim, separado, é uma expressão com valor de preposição, uma vez que liga elementos na frase e estabelece relação entre eles. Parte das locuções, ela está presente tanto nas locuções prepositivas quanto em locuções conjuntivas. Em ambos os casos traz a ideia de finalidade e indicam um propósito ou objetivo

    Ex: O professor chamou o aluno à frente a fim de saber se ele entendeu o assunto.

    Afim, escrita de forma junta, pode aparecer nas frases pertencendo à classe dos ou dos . Como adjetivo, a palavra refere-se à coisas que são semelhantes ou que possuem alguma ligação. Já como substantivo, definem indivíduos que são parentes por afinidade, partidárias ou aliados. Nesses casos, é permitido a flexão de número e, geralmente, é utilizada no plural: afins.

    Ex: O evento reuniu representantes do agronegócio e áreas afins.

  • O “a” em “a fim” deveria estar junto da palavra “fim”, ou seja, a grafia está inadequada nesse caso.

    Errado.

    A fim de indica uma finalidade, um propósito ou uma intenção, sendo sinônimo de para, com a intenção de, com o propósito de:

    • A aluna estudou muito a fim de tirar boa nota na prova.
    • Você está contando essa história a fim de me comover, mas não vai conseguir.

    Logo, o termo foi bem empregado.

    -----------------------------------------------------------------------------------------

    Em “a fim”, diferente de em “a situações”, o “a” antecede uma palavra do gênero masculino. Portanto, somente nesse caso o “a” é uma preposição.

    Negativo.

    Em ambos os caso, temos preposições.

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    Em “a situações”, o “a” deveria estar acentuado para formar uma crase, pois é uma preposição.

    Negativo, visto que situações está no plural.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------

    “a situações” complementa a ideia do verbo. Sendo assim, o “a” é o artigo que define o gênero do substantivo subsequente.

    Negativo. O ''a'' é uma preposição solicitada pelo verbo reagir.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------

    “A fim de” poderia ser substituída por “para”. Toda a expressão “a fim de” indica finalidade.

    OK.

    Está fazendo o possível ou o melhor?

    Não é o melhor do mundo. É o seu melhor!

    Na condição que você tem, enquanto você não tem condições melhores para fazer melhor ainda.

    Mário Sérgio Cortella. 

  • Nesta questão o candidato deve demonstrar que sabe a grafia correta de determinadas expressões, bem como provar que consegue empregar os artigos corretamente.

    O enunciado nos coloca a seguinte situação:

    Analise as expressões em destaque nos trechos a seguir e assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma:
    “A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas"; “[...] saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.".

    Analisando as alternativas temos:

    A) O “a" em “a fim" deveria estar junto da palavra “fim", ou seja, a grafia está inadequada nesse caso.

    Incorreta. A expressão “afim" grafada dessa forma (junto) indica afinidade. Já “a fim" expressa uma finalidade.

    B) Em “a fim", diferente de em “a situações", o “a" antecede uma palavra do gênero masculino. Portanto, somente nesse caso o “a" é uma preposição.

    Incorreta. “A fim" é uma locução prepositiva feminina. Só isso já invalida a alternativa B.

    C) Em “a situações", o “a" deveria estar acentuado para formar uma crase, pois é uma preposição.

    Incorreta. Para receber o sinal indicativo de crase deveria haver a junção de artigo “a" + preposição “a", o que não ocorre nesse caso.

    D) “a situações" complementa a ideia do verbo. Sendo assim, o “a" é o artigo que define o gênero do substantivo subsequente.

    Incorreta. O trecho “a situações" está, de fato, complementando a ideia do verbo “reagir". Só que “reagir" tanto pode ser um verbo intransitivo, quanto um verbo transitivo indireto, que, como tal, pede preposição. Aqui, o “a" não é artigo, mas sim, preposição.

    E) “A fim de" poderia ser substituída por “para". Toda a expressão “a fim de" indica finalidade.

    Correta. A substituição seria cabível e “a fim de" (separado) significa finalidade.


    Gabarito do Professor: Letra E.
  • GABARITO LETRA E

    E) “A fim de" poderia ser substituída por “para". Toda a expressão “a fim de" indica finalidade.

    Correta. A substituição seria cabível e “a fim de" (separado) significa finalidade.

    A fim de indica uma finalidade, um propósito ou uma intenção, sendo sinônimo de para, com a intenção de, com o propósito de:

    • A aluna estudou muito a fim de tirar boa nota na prova.
    • Você está contando essa história a fim de me comover, mas não vai conseguir.

  • A FIM/ PARA (separado) = FINALIDADE

    AFIM(junto) = SEMELHANÇA

  • Analise as expressões em destaque nos trechos a seguir e assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma: “A única diferença é que na última, a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de ter relações melhores com as outras pessoas”; “[...] saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.”. 

    O “a” em “a fim” deveria estar junto da palavra “afim”, ou seja, a grafia está inadequada nesse caso.

    Não, desta forma grafada é loc. prep. ao passo que “afim junto” significa afinidade; pense em “parente afim.”

    Em “a fim”, diferente de em “a situações”, o “a” antecede uma palavra do gênero masculino. Portanto, somente nesse caso o “a” é uma preposição.

    Não, a fim é uma locução prepositiva, ao passo situação é subst. feminino.

    Esse “a” está aí por causa do contexto, no texto exposto o verbo pede a preposição.

    Em “a situações”, o “a” deveria estar acentuado para formar uma crase, pois é uma preposição.

    Não, pois preposição diante de subst. feminino só acontecerá se o subst.. venha com determinante. Mais ainda, mesmo que o subst. feminino (por que feminino, galera? Óbvio, não?! rsrs) venha com art. “a” + “a” prep. nunca será concebida a fusão, pois se o subst. tiver no plural não agradará a morfossintaxe.

    Ex.: (...) saberemos reagir à situação do mês passado... (por que aqui há a fusão obrigatória? Simples, o subst. é femi. está determinado no singular).

    Ex.: (...) saberemos reagir às situações dos meses passados (vejam o determinante entrando em ação)

    Ex.: (...) saberemos reagir ao caso... (vejam como o verbo pede a preposição e como a palavra masculina pede o determinante... aqui nem precisa ser um “caso” específico).

    a situações” complementa a ideia do verbo. Sendo assim, o “a” é o artigo que define o gênero do substantivo subsequente.

    (...) saberemos reagir a situações de forma mais adequada e produtiva.

    Não, o “a” é prep. pedida pelo verbo reagir, pois quem reage, reage “a”, nesta frase.

    Não generalizemos. E se fosse: “ele reagiu diante de todos”. Seria VTI? Óbvio que não! Seria Vint. “O verbo terá sua transitividade definida a depender da frase, dos contextos!” Elias Santana.

    “A fim de” poderia ser substituída por “para”. Toda a expressão “a fim de” indica finalidade.

    Sim, poderia.

    Mas prestar atenção que loc. prep., não é a mesma coisa que loc. conjuntiva. Apesar de ambas indicarem finalidade semanticamente, esta serve para orações subordinadas finais; aquela é para ligar orações ou termos com mesma função;

    Ex.: (...) “a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de (para, com a finalidade de) ter relações melhores com as outras pessoas.”

    Ex.: (...) “a pessoa consegue dominar suas próprias emoções a fim de que se tenha (viu como houve os ajustes na oração; transformando-a em um período composto?! Ficar ligado nessa nuanças, enfim...)  relações melhores com as outras pessoas. 

  • A FIM (SEPARADO - FINALIDADE)

    AFIM (JUNTO - AFINIDADE)

  • GABARITO: E

    COMENTÁRIO:

    Alternativa A: A grafia está correta. A fim (locução prepositiva) possui o sentido de finalidade, enquanto afim (adjetivo) possui o sentido de afinidade. São palavras homófonas.

    Alternativa B: Nas duas ocorrências o “a” é uma preposição. Na primeira ocorrência estamos diante de uma locução prepositiva, enquanto na segunda estamos diante de uma preposição regida pelo verbo reagir. Quem reage, reage a algo.

    Alternativa C: Não se usa crase antes de palavras no plural.

    Alternativa D: É a preposição regida pelo verbo reagir. Quem reage, reage a algo.

    Alternativa E: A locução prepositiva “a fim de” possui o sentido de finalidade, sendo possível, portanto a substituição sugerida. 

  • Gab. E

    1. A fim- Finalidade
    2. Afim: Afinidade
  • Minha contribuição.

    Conjunções / locuções conjuntivas subordinativas adverbiais finais: a fim de, para, com o objetivo de, com o fito de etc.

    Ex.: Explicarei novamente, a fim de que tudo se esclareça.

    Ex.: Dedique-se mais, para que você obtenha êxito.

    Abraço!!!


ID
5375839
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na utilização de um computador existe um programa que, além de gerenciar a execução de programas aplicativos, atua como a interface entre o usuário e o hardware do computador. O nome desse tipo de programa é

Alternativas
Comentários
  • Gab : D

    Sistema Operacional. Conceito: É o conjunto de programas que gerenciam recursos, processadores, armazenamento, dispositivos de entrada e saída e dados da máquina e seus periféricos.

  • LETRA D

    SISTEMA OPERACIONAL é um tipo de software básico que atua como um intermediário entre o usuário e o hardware do computador.

  • GABARITO - D

    Funções do Sistema Operacional:

    • Execução de processos;

    • Gerenciamento da memória;

    • Gerenciamento do sistema de arquivos;

    • Disponibilidade de entrada e saída de dados;

  • Tão na cara de responder que fiquei até com medo.

  • Gab d!

    Por prof Fabiano Abreu:

    SISTEMA OPERACIONAL:

    Atuação entre camada hardware e camada aplicação.(estabelece comunicação)

    É um conjunto de softwares básicos.

    Gerencia recursos físicos (processador, memória, dispositivo)

    Da vida ao hardware

    Responsável por criar interfaces

     além de:

    Execução de processos;

    • gerenciamento da memória;

    • Gerenciamento do sistema de arquivos;

    • Disponibilidade de entrada e saída de dados;

  • Minha contribuição.

    O sistema operacional é o software mais importante em seu computador. Ele executa seus programas, organiza arquivos no disco rígido e gerencia como o computador acessa as redes disponíveis. Além disso, ele controla todos os dispositivos conectados ao seu computador como teclado, mouse, monitor, webcam e impressora.

    Fonte: www.dell.com

    Abraço!!!

  • GABARITO:D

    a) software de prateleira>>>>> são aqueles produzidos seguindo um determinado padrão e em larga escala, podendo ser adquiridos por qualquer empresa interessada.

    b)aplicativos basicos>>>>> software que geralmente envolve o processamento de dados. Esse tipo de programa deve cumprir alguns requisitos, como desempenhar uma função, independente da complexidade, processar dados em informações, organizar tarefas, facilitar atividades

    c)programas utilitarios>>>> programas utilizados para suprir deficiências dos sistemas operacionais. 

    d)sistema opercional>>>>>> gerencia os recursos do computador


ID
5375842
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um processador de um computador (CPU) possui diversas funções, dentre elas uma denominada ‘busca da instrução’. Assinale a alternativa que define corretamente a busca da instrução que uma CPU deve executar.

Alternativas
Comentários
  • GAB.A

    • Processadores (CPU) é o cérebro de um computador, um componente de hardware que lê instruções e dados, escreve esses dados após o processamento e utiliza sinais para controlar a operação geral do sistema.

    FONTE;ESTRATÉGIA

  • A CPU realiza repetidamente o seguinte ciclo chamado ``fetch-decode-execute'':

    1. Busca a instrução (apontada por PC) da memória e carrega-a no IR.
    2. Muda o PC para apontar para a próxima instrução da memória.
    3. Decodifica a instrução, determinando o seu tipo, operandos, etc.
    4. Se a instrução usa operandos (dados) da memória, determina os seus endereços.
    5. Busca os dados de memória e carrega-os nos registradores.
    6. Executa a instrução.
    7. Armazena resultados (em registradores ou memória).

    As outras alternativas, é depois que o processador busca essa instrução...

  • gab a! CPU busca instrução nas memórias.

    Imaginando que CPU é uma Casa. A unidade logica é a sala, a memória cache são os quartos, os registradores são os banheiros, a memória RAM ta la fora, no jardim, os dispositivos estão mais fora ainda.

    COMUNCAÇÃO

    Barramento de local: CPU com cache

    Barramento de sistema: CPU com RAM

    Barramento de expansão: CPU com dispositivos

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

  • GAB-A

    A CPU realiza repetidamente o seguinte ciclo chamado ``fetch-decode-execute'':

    1. Busca a instrução (apontada por PC) da memória e carrega-a no IR.
    2. Muda o PC para apontar para a próxima instrução da memória.
    3. Decodifica a instrução, determinando o seu tipo, operandos, etc.
    4. Se a instrução usa operandos (dados) da memória, determina os seus endereços.
    5. Busca os dados de memória e carrega-os nos registradores.
    6. Executa a instrução.
    7. Armazena resultados (em registradores ou memória).

    MUITO FÁCIL COLOCAR SOMENTE A LETRA DA ALTERNATIVA, SEM SABER O MOTIVO E NEM A RESPOSTA, ESTUDE!

  • O processador (CPU) tem 3 componentes principais:

    - unidade de controle (UC);

    - unidade lógica e aritmética (ULA);

    - Registradores.

    unidade de controle (UC) tem um ciclo básico:

    1- Buscar;

    2- Decodificar;

    3- Executar;

    4- Armazenar.

    É justamente na primeira etapa do ciclo básico da unidade de controle do processador que ocorre a "busca da instrução", conforme descrito na questão.

    1- Buscar:

    "Essa etapa encontra, na memória principal do computador,   a próxima instrução de um software junto com todos os dados necessários para o processamento e a insere em um registrador."

  • Minha contribuição.

    Processador

    O processador tem 3 funções básicas:

    1 - Realizar cálculos de operações aritméticas e comparações lógicas.

    2 - Manter o funcionamento de todos os equipamentos e programas, interpretando e gerenciando a execução de cada instrução.

    3 - Administrar na memória central os dados transferidos de um elemento ao outro da máquina, visando o seu processamento.

    As marcas conhecidas de processadores são Intel e AMD.

    Fonte: Estratégia

    Abraço!!!


ID
5375845
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sua colega de trabalho necessita criar uma planilha e lhe pediu ajuda para saber qual software ela deve utilizar. Você sugere um software da suíte do LibreOffice.
Considerando sua sugestão, assinale a alternativa que apresente corretamente o nome do software que a sua colega deverá utilizar para criar a planilha.

Alternativas
Comentários
  • Calc é um software de planilha eletrônica multiplataforma de código aberto.

  • Falou em libreoffice e em planilha lembra CALC.

  • LO = Calc

    Win = Excel

  • Gabarito B)

    O Calc é o “Excel” do LibreOffice, sendo, portanto, um manipulador de planilhas eletrônicas.

    Calc prioriza o padrão Open Document para salvar seus arquivos. No caso, o Open Document SpreadSheet (ODS). Contudo, ele também é compatível com os formatos .xls e .xlsx da suíte Microsoft Office.

    O Calc também permite a exportação de documentos para outros formatos, sendo o PDF o padrão mais popular.

  • A questão aborda conhecimentos acerca do software do LibreOffice responsável por realizar a criação e edição de planilhas eletrônicas.

    A) Incorreta – O Excel é o software específico do Office utilizado para a criação e edição de planilhas eletrônicas.

    B) Correta – O Calc é o software específico do LibreOffice utilizado para a criação e edição de planilhas eletrônicas.

    C) Incorreta – O Impress é o software específico do LibreOffice utilizado para a criação, edição e apresentação de slides.

    D) Incorreta – Lotus é uma empresa desenvolvedora de softwares.

    E) Incorreta – O Money é um software desenvolvido pela Microsoft que tem como função auxiliar na gestão de finanças do usuário.

     

    Gabarito – Alternativa B.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

  • B) Correta – O Calc é o software específico do LibreOffice utilizado para a criação e edição de planilhas eletrônicas.

  • Essa é so para testar de ta vivo mesmo.

  • Questão para mostrar que existe uma luz no final do túnel.


ID
5375848
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É necessário transferir um arquivo, via internet, para outro computador. Entretanto você não tem acesso a nenhum navegador e precisará fazer isso utilizando um software utilitário por meio de um protocolo de comunicação. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do tipo de conexão necessária para que você transfira o arquivo via internet.

Alternativas
Comentários
  • FTP - File Transfer Protocol

    transferencia de arquivo

  • Gabarito: E.

    a) HTML (HiperText Markup Language) - é uma linguagem de marcação utilizada no desenvolvimento de páginas na web.

    b) XML (eXtensible Markup Language) - é uma linguagem de marcação utilizada em criação de documentos com dados organizados hierarquicamente, tais como textos, banco de dados ou desenhos vetoriais.

    C) URL (Uniform Resource Locator) - é uma forma padronizada de representação de diferentes documentos, mídia e serviços de rede na internet, capaz de fornecer a cada documento um endereço único.

    d) RJ45 - é um conector usado para  rede. 

    e) FTP (File Transfer Protocol) - é o protocolo responsável pela transferência de arquivos entre um cliente FTP e um servidor FTP.

  • A) HTML abreviação para a expressão inglesa HyperText Markup Language, que significa: "Linguagem de Marcação de Hipertexto" é uma linguagem de marcação utilizada na construção de páginas na Web.

    B) XML, do inglês eXtensible Markup Language, é uma linguagem de marcação recomendada pela W3C para a criação de documentos com dados organizados hierarquicamente, tais como textos, banco de dados ou desenhos vetoriais. A linguagem XML é classificada como extensível porque permite definir os elementos de marcação.

    C)"localizador uniforme de recursos". Um URL se refere ao endereço de rede no qual se encontra algum recurso informático, como por exemplo um arquivo de computador ou um dispositivo periférico.

    D) O conector RJ45 é o nome popular do plugue 8P8C. Ele recebe esse nome por possuir oito fios no total. Há pelo menos 20 anos, o RJ45 é o modelo padrão e universal para conexões Ethernet, ou seja, qualquer rede de internet.

    GABARITO E) FTP significa Protocolo de Transferência de Arquivo (do inglês, File Transfer Protocol). Vamos explicar melhor. Essencialmente, um “protocolo” é um conjunto de procedimentos ou regras que permitem que dispositivos eletrônicos se comuniquem entre si. FTP é o conjunto de regras que os dispositivos em uma rede TCP/IP (a Internet) usam para transferir arquivos. Quando você usa a Internet, está usando uma variedade de protocolos diferentes.

  • FTP

    >>> FONTE TODA PARTINDO!

  • Pedindo-me transferência de arquivo,mas é um FTP mesmo!

    File Transfer Protocol

    :D

  • Gab E

    FTP: Transferência de arquivos

    RJ-45: Concetor usado para rede.

  • GABARITO LETRA E

    E) FTP significa Protocolo de Transferência de Arquivo (do inglês, File Transfer Protocol). Vamos explicar melhor. Essencialmente, um “protocolo” é um conjunto de procedimentos ou regras que permitem que dispositivos eletrônicos se comuniquem entre si. FTP é o conjunto de regras que os dispositivos em uma rede TCP/IP (a Internet) usam para transferir arquivos. Quando você usa a Internet, está usando uma variedade de protocolos diferentes.

  • Oi!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

  • GAB(E)

    Sobre a letra D;

    RJ45RJ45 é um tipo de conector comumente usado para Ethernet rede. Parece semelhante a uma tomada de telefone, mas é um pouco mais larga. Como os cabos Ethernet têm um conector RJ45 em cada extremidade, os cabos Ethernet também são chamados de cabos RJ45. O "RJ" no RJ45 significa "jack registrado", pois é uma interface de rede padronizada.

    A luta continua.

    Pertenceremos.

  • Gab e!! FTP. (Dowload e upload) Não confundir com envio e recebimento de emails. (SMTP)

  • Não esquecer : HTML não é considerado um protocolo , mas uma linguagem de Marcação utilizada para construir páginas WEB.

  • Minha contribuição.

    FTP (FILE TRANSFER PROTOCOL)

    Protocolo da Camada de Aplicação, o FTP é responsável pela realização de transferências de arquivos entre um Cliente FTP e um Servidor FTP. Definições que já encontrei em prova:

    - FTP é o protocolo de transferência de arquivos entre computadores;

    - FTP é o protocolo para transferência de arquivos entre dois computadores conectados à Internet;

    - FTP é o protocolo responsável pela transferência de arquivos remotos;

    - FTP é o protocolo que permite a cópia de arquivos entre dois computadores;

    - FTP é o protocolo responsável pelo download/upload de arquivos;

    - FTP é o protocolo que permite fazer upload de arquivos para um servidor remoto.

    Fonte: Estratégia

    Abraço!!!

  • Mantém !!!!

  • FTP: Transferência de arquivos entre computadores → Download e upload

    GAB E


ID
5375851
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Linux possui diferentes ambientes desktop. Dois desses ambientes são:

Alternativas
Comentários
  • Assistente técnico para trabalhar na SpaceX com Elon Musk.

  • Garabito letra C

  • Ambientes desktop

    As mais populares são GNOME, KDE, Xfce e LXDE, que constituem grandes coleções de programas para um ambiente desktop, ao invés de apenas o "esqueleto". Estes ambientes apresentam interfaces gráficas que tentam simular um escritório.

  • O Linux possui INTERFACES GRÁFICAS/ AMBIENTE DOMÉSTICO OU AMBIENTE X: KDE; GNOME; UNITY (Ubuntu); LXDE; PANTHEON; CINNAMON, XFCE; MATE; OPENBOX; BLACKBOX; WINDOWMAKER;

  • GABARITO - C

     Gerenciadores de Arquivos:

    . Nautilus , Dolphin , Konqueror , . PCMan , Thunar .

  • Gabarito C

    Outros Ambientes: Amorok ArchLinux Cent OS Cinnamon Debian Fedora Gentoo Gnome KALI Kurumim LXDE Mandriva Mate Mint OpenSuse RedHat Sabayon Slack Slax Ubuntu Unity Xfce

  • Meu amigo, se você quer acertar questão de informática, faça leitura hoje e amanhã dessas coisas, pois é pura decoreba.

    Interfaces gráficas-> KDE / Gnome/ Black Box / Window Maker./Unity/ XFCE / LXFCE / Cinnamon / Mate.

    Distribuições->Ubuntu / Suse / Debiam / Red Hat / Fedora / Slackware / Mandriva /Kurumim /Turbo linux.

    Gerenciadores de arquivo-> Nautilus, Dolphin, Konqueror, PCman, Thunar

    Amanhã tu revisa, semana que vem tu esquece e volta a revisar essa Drog.ga.

    Eu nunca nem usei um troço desses, mas acerto questões pela decoreba. Não tem no edital que o caba tem que aprender...

  • GAB: C

    →Interfaces gráficas: KDE, UNITY, XFCE, LXFCE, CINNAMON, GNOME, MATE. Estas Interfaces (ou GUI) são suportadas através de Servidores como o X-Windows ou X11.

    →Distribuições: FEDORA, MANDRIVA, HED HAT, SLACKWARE GENTOO, KURUMIN, UBUNTU, DEBIAN.

    →Gerenciadores de arquivos: Nautilus, Dolphin, Konqueror, PCman, Thunar.

    “UM DIA VOCÊ SERÁ RECONHECIDO EM PÚBLICO POR AQUILO QUE FEZ DURANTE ANOS SOZINHO”

  • A interface gráfica (GUI) padrão do Ubuntu é a UNITY.
  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • GAB C

    AMBIENTES GRÁFICOS DO LINUX:

    1. Gnome;
    2. KDE;
    3. Unity;
    4. Xfce;
    5. Mate;
    6. Cinnamon;
    7. Lxde.

    DISTRIBUIÇÕES DO LINUX:

    1. Debian;
    2. Fedora;
    3. Mandriva;
    4. Red Hat;
    5. openSuSE;
    6. Ubuntu;
    7. Slackware;
    8. Gentoo;
    9. Kurumin (descontinuado).

    GERENCIADORES DE ARQUIVOS DO LINUX:

    1. Nautilus;
    2. Konqueror.

    FONTE: MEUS RESUMOS

  • AMBIENTES GRÁFICOS DO LINUX:

    1. Gnome;
    2. KDE;
    3. Unity;
    4. Xfce;
    5. Mate;
    6. Cinnamon;
    7. Lxde.


ID
5375854
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Um dos nomes mais conhecidos dos estudiosos da Criminalística é o de Hans Grossm, isso porque ele

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra D

    LETRA A (ERRADA): Princípio da observação (ou da troca): “Todo contato deixa uma marca” (Edmond Locard). Praticamente inexistem ações em que não resultem marcas de prova, mesmo que sejam microvestígios.

    LETRA B (ERRADA): Edmond Locard ensinou que “o tempo que passa é a verdade que foge”. Por isso, no que concerne à valoração das provas, avulta com destacada importância o “depoimento em bruto”, que é aquele colhido logo após o crime, no calor dos acontecimentos, em que as testemunhas demonstram o que de fato viram, ouviram e sentiram.

    LETRA C (ERRADA): Professor de medicina legal na Universidade de Siena, Salvatore Ottolenghi atuou mais na implementação da polícia científica italiana, fundando a Escola de Polícia Científica de Roma dentro da prisão de Regina Coeli em 1903.

    LETRA E (ERRADA): Não há referência na doutrina sobre essa informação.

    LETRA D (GABARITO): “CRIMINALÍSTICA” é o nome utilizado pela primeira vez por Hans Gross, considerado o pai da criminalística, na obra – SISTEMA DE CRIMINALÍSTICA, MANUAL DO JUIZ DA INSTRUÇÃO

  • Hans Gross:

    • Juiz de instrução e professor de Direito Penal, autor da obra "SYSTEM DER KRIMINALISTIK" - SISTEMA DE CRIMINALÍSTICA;
    • considerado o “PAI DA CRIMINALISTICA”;
    • Criminalística é o estudo da fenomenologia e os métodos práticos de sua investigação;
    • criou os arquivos de Antropologia e Criminalística;

  • Ao longo da atividade como juiz, Gross verificou que deviam ser feitos alguns

    trabalhos de investigação, e que esses trabalhos cabiam ao juiz de instrução.

    Embora tivesse estudado uma série de livros e textos legais na Universidade, nada aprendera sobre Criminalística. Como o advogado, nada sabia de ciências puras e

    aplicadas. Começou a estudar todos os livros e revistas que podia para obter

    conhecimento, e logo chegou à conclusão que quase todas as novas realizações da

    tecnologia e da ciência podiam ser utilizadas, com vantagem, na solução de casos

    criminais. Pôs-se a aprender química, física, botânica, zoologia, microscopia e

    fotografia.

    Durante vinte anos trabalhou em silêncio, reunindo conhecimentos e experiência,

    resumidos num livro que foi o primeiro manual de criminologia científica e que

    tornou o nome de Gross conhecido em todo o mundo. Trata-se de uma obra

    clássica, editada em 1893, sob o título “Handbuch für Untersuchunbsrichter”

    (Manual para Juízes de Instrução), muitas vezes reeditada e traduzida para vários

    idiomas.

    A segunda edição, que data de 1895, foi traduzida para o russo, espanhol, francês

    e inglês. A partir da 3ª edição, lançada em 1898, Gross acrescentou à sua obra o

    sub-título “Als System der Kriminalistik” (Como Sistema de Criminalística).

    A 4ª edição apareceu em 1904, e foi traduzida para o italiano pelo Professor Mário

    Carrara, da Universidade de Turim, com aditamentos autorizados pelo autor e sob

    o título “Guia Prático para a Instrução de Processos Criminaes”.

    Tendo em visto o desenvolvimento de todas essas circunstâncias, foi dado o título

    de PAI DA CRIMINALÍSTICA a Hans Gross, visto que o termo foi publicado por esse

    personagem.

    fonte: SmartPol


ID
5375857
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o conceito de vestígio forjado.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    VESTIGIO VERDADEIRO - São os vestígios produzidos diretamente pelas ações dos atores relacionados com o crime, agressor(es) e vítma(s).

    VESTÍGIO ILUSÓRIO - São os vestígios observados no local do crime os quais não são relacionados às ações dos atores envolvidos no fato delituoso, desde que a produção desses vestígios não tenha sido de maneira intencional. Locais mal isolados e preservados podem ser um problema na geração de vestígios ilusórios no local de crime. Missão para o perito distinguir quais os vestígios verdadeiros dos ilusórios.

    VESTÍGIO FORJADO - São os vestígio produzidos por qualquer pessoa que tenha interesse em alterar a configuração original dos vestígios do local de crime, por razões diversas como atrapalhar e prejudicar a investigação criminal.

  • CLASSIFICAÇÃO DOS VESTÍGIOS

    è RELAÇÃO COM O CRIME

    Verdadeiros: é verdadeiramente fruto do crime.

    Ilusórios: é encontrado no local do crime, porém não possui relação com este. Está presente na cena do crime em caráter acidental. Atente-se que esta modalidade em específico possui grande incidência nas provas!

    ·        Forjados: ou também “plantado no local”, com o dolo específico de induzir a erro o juiz ou perito, caracterizando assim, crime do artigo 347 do CP. É tratado também como vestígio proposital.

    DETECÇÃO DE VESTÍGIOS

    Fugazes: são aqueles incapazes de permanecer íntegros por muito tempo, como manchas de sangue, frenagem asfáltica, dentre outros.

    Persistentes: possuem permanência estável por quantidade considerável de tempo, tais como pelos e fibras.

    Perenes: vestígios que nunca perecem, a exemplo de um amassado de carro, do qual se não houver intervenção, este amassado não desaparecerá sozinho com o decorrer do tempo.

    NATUREZA DO VESTÍGIO

    Imaterial: não possuem forma física, está presente no campo do pensamento, como por exemplo a tendência cleptomaníaca e a tendência esquizofrênica,

    ·        Material: este ainda pode ser subdividido em quatro modalidades, sendo elas os vestígios orgânicos ou biológicos, não orgânicos ou não biológicos, morfológicos e por fim, entomológicos.

    Os vestígios orgânicos são os provenientes diretamente do corpo humano, tais como sangue, urina, cabelos, dentre outros.

     Os vestígios não orgânicos podem ser físicos como a eletricidade, ou químicos a exemplo do pó de droga.

     Os vestígios morfológicos ou também vestígio de impressão, dizem respeito a forma, a exemplo de marca de pneu no corpo por atropelamento.

    Os vestígios entomológicos são provenientes de insetos, tal como a evolução das larvas em cadáveres

  • GABARITO: A

       Vestígio forjado: todo elemento encontrado no local do crime, cujo autor (criminoso) teve a intenção de produzi-lo, com o objetivo de modificar o conjunto dos elementos originais;

  • Gab. A

    VESTÍGIOS PROPOSITAIS – produzidos com o objetivo de indicar uma qualidade, uma condição, um aviso, uma advertência.

    VESTÍGIOS ACIDENTAIS – produzidos involuntariamente pelo agente.

    VESTÍGIO FORJADO - todo elemento encontrado no local do crime, cujo autor teve a intenção de produzi-lo, com o objetivo de modificar o conjunto dos elementos originais produzidos pelos atores da infração.

    VESTÍGIOS PERCEPTÍVEIS – podem ser diretamente captados pelos sentidos humanos, sem a utilização de qualquer artifício ou aparelho.

    VESTÍGIOS LATENTES – necessitam da utilização de técnicas ou aparelhos especiais para serem observados, como manchas de esperma, resíduos provenientes de disparo de arma de fogo, impressões digitais, etc.

    VESTÍGIOS PERENES – não desaparecem com o tempo, sendo destruídos somente por evento natural incomum e de grandes proporções. Como exemplo, as ossadas, danos decorrentes de acidentes automobilísticos, mossas, projéteis.

    VESTÍGIOS PERSISTENTES – permanecem indeléveis por um longo tempo, permitindo sua análise posteriormente.


ID
5375860
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Quanto ao primeiro agente de segurança pública que aporta em um local de crime e se responsabilizará pela sua preservação, é correto afirmar que ele

Alternativas
Comentários
  • 6º – Logo que tiver conhecimento da prática da infração penal, a autoridade policial deverá:

    I – dirigir-se ao local, providenciando para que não se alterem o estado e conservação das coisas, até a chegada dos peritos criminais;

    II – apreender os objetos que tiverem relação com o fato, após liberados pelos peritos criminais;

    III – colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e suas circunstâncias;

    Art. 169. Para o efeito de exame do local onde houver sido praticada a infração, a autoridade providenciará imediatamente para que não se altere o estado das coisas até a chegada dos peritos, que poderão instruir seus laudos com fotografias, desenhos ou esquemas elucidativos.

  • "O primeiro policial que chegar à cena do crime, deverá tomar todas as medidas para assegurar a preservação dos vestígios produzidos naquele local:  

    1) Abordar o local tendo primeira preocupação a sua segurança pessoal. Antes de entrar no local, deve-se avaliar as condições de segurança existentes.  

    A depender do tipo de ocorrência, o agente público estará exposto à riscos biológicos, agentes físicos, químicos e outras substâncias que pode ser fontes de perigo real.  

    2) Se houver vítima no local, verificar se ainda está com vida, se a vítima estiver viva, a prioridade é seu salvamento, se estiver morta, não se deve mexer na vítima e em seus pertences em nenhuma hipótese, toda observação deve ser apenas visual;"

    Felipe Gabriel, Tec concursos

  • Os caras comentam e não colocam o gabarito. LETRA D

  • GAB: D

    O agente público deverá verificar se a vítima se encontra com vida. Verificada a morte, o agente não deve mais tocar no corpo, saindo do local pelo mesmo caminho que entrou. Além do mais, deve evitar, ao máximo, alterar o local de crime.

    Art. 158-A. Considera-se cadeia de custódia o conjunto de todos os procedimentos utilizados para manter e documentar a história cronológica do vestígio coletado em locais ou em vítimas de crimes, para rastrear sua posse e manuseio a partir de seu reconhecimento até o descarte.

    § 1º O início da cadeia de custódia dá-se com a preservação do local de crime ou com procedimentos policiais ou periciais nos quais seja detectada a existência de vestígio.

    § 2º O agente público que reconhecer um elemento como de potencial interesse para a produção da prova pericial fica responsável por sua preservação.

  • GABARITO - D

    Segundo  Alberi  Espindula, no livro: Local de Crime – Isolamento e Preservação, Exames Periciais e Investigação Criminal (2006), alguns procedimentos precisam ser adotados como:

    I) Ao retornar, adotar o mesmo trajeto da entrada e, simultaneamente, observar atentamente onde está pisando, para ver o que possa estar sendo comprometido, a fim de informar pessoalmente aos peritos criminais;

    II) Ao retornar, fazê-lo lentamente para também poder observar toda a área (mantendo seu deslocamento somente pelo trajeto de entrada) e, com isso, visualizar possíveis outros vestígios, no sentido de saber qual o limite a ser demarcado para a preservação dos vestígios;


ID
5375863
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Acerca dos conceitos e das classificações de locais de crime, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Letra e

    O local de crime é considerado não preservado ou violado quando é devassado após a prática da infração penal e antes do comparecimento dos peritos ao local, em detrimento da perícia.

  • Região da ocorrência

    • Local imediato: é aquele que se concentra a maioria dos vestígios, e consequentemente, possui maior probabilidade de indicar o local de ocorrência do crime.

    Local mediato: locais adjacentes ao local imediato, ou seja, o entorno do local imediato, podendo ou não possuir vestígios. Normalmente nestes locais encontram-se vias de acesso ao local imediato.

    • Local relacionado: local que não possui vínculo geográfico com os locais mediatos e imediatos. Ou seja, configura como meio para a prática do crime principal

  • Eu e minha mania de não ler o enunciado :(

  • Gabarito contestável!!

    O local do crime pode ser definido de maneira geral, como a área aonde aconteceu o fato e que expõe características ou configuração de um crime

    alternativa A: QUALQUER FATO não é sinônimo de CRIME. A polícia pode ser acionada para estabelecer a ordem (não há crime); a polícia pode ser chamada para averiguar uma possibilidade de invasão domiciliar, mas foi só um gato no telhado (não há crime). Pra mim, letra A e letra E estão incorretas.

  • Por eliminação seria letra E mesmo, mas a A é uma alternativa bem contestável.

  • De fato a alternativa E aparente ser a mais incorreta mas é contestável a acertiva D estar correta, veja bem, caso o local do crime seja "um raio que, tendo por origem o ponto no qual é constatado o fato, se estenda de modo a abranger todos os lugares em que... hajam sido praticados, pelo(s) criminoso(s), os atos materiais...", se um camarada roubar um altomóvel em João Pessoa e abandoná-lo em um terreno baldio em Patos na Paraíba o local do crime seria uma área com raio de 180 km de comprimento? Eu entendo que o terreno onde o veículo foi abandonado seria o local relacionado e a área comprendida entre o local mediato e o relacionado, caso não tivesse acontecido nenhum outro fato relevante ao crime, não teria nenhuma relação com a apuração dos fatos.

  • A questão estava buscando a alternativa incorreta.

    Resposta:

    E - O local de crime é considerado preservado ou não violado quando é devassado após a prática da infração penal e antes do comparecimento dos peritos ao local, em detrimento da perícia.

    Para isso deveríamos conhecer o significado do termo devassado, que é:

    Devassado

    adjetivo

    1. que se devassou.
    2. aberto ou franqueado à vista e acessível a todos (diz-se de propriedade particular).
    3. que sofreu ou foi objeto de devassa; investigado, processado.

    Conforme a doutrina para que um local de crime seja considerado idôneo (preservado ou não violado) não deve haver modificações no local antes da chegada dos peritos criminais.

  • GABARITO - E

    Local idôneo - preservado e não violado.

    Local inidôneo - não preservado / violado.


ID
5375866
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

É sabido que a fase interna da Cadeia de Custódia compreende todas as etapas a partir da entrada do vestígio no órgão pericial até as providências finais. Assinale a alternativa que apresenta todas as etapas que compreendem a fase interna.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO OFICIAL - B

    Trata-se de uma classificação específica no CPP:

    a cadeia de custódia se divide em externa e interna: a fase externa seria o transporte do local de coleta até a chegada ao laboratório. A interna, refere-se ao procedimento interno no laboratório, até o descarte das amostras.

    JusBrasil

    -------

    Fases da Cadeia de custódia:

    1ª RECONHECIMENTO – RECONHECER QUE É DE INTERESSE

    2º ISOLAMENTO – IMPEDIR OU EVITAR QUE SE ALTEREM O ESTADO DAS COISAS.

    3º FIXAÇÃO – DESCREVER DETALHADAMENTE O VESTÍGIO

    4ª COLETA – RECOLHER O VESTÍGIO...

    5º ACONDICIONAMENTO – EMBALAR ......

    6ª TRANSPORTE – TRANFERIR DE LOCAL ........

    7º RECEBIMENTO – ATO FORMAL DE TRANFERENCIA DE POSSE...

    8ª PROCESSAMENTO - EXAME = TRABALHO DO PERITO

    9º ARMAZENAMENTO – GUARDAR EM CONDIÇÕES ADEQUADAS....

    10ª DECARTE – LIBERAÇÃO.

  • Gabarito: Alternativa B.

    Comentário: De acordo com a classificação doutrinária, a cadeia de custódia se divide em externa e interna. A fase interna refere-se ao procedimento interno no laboratório, até o descarte das amostras e a externa se inicia com o transporte do local de coleta até a chegada ao laboratório.

  • A alternativa correta versa sobre a classificação EXTERNA E INTERNA DA CADEIA DE CUSTÓDIA da Portaria n° 82 de 16 de julho de 2014 da Secretaria Nacional de Segurança Pública do Ministério da Justiça e não a propriamente expressa no CPP. A classificação no CPP não é diretamente expressa, mas entende-se doutrinariamente que a EXTERNA compreende as fases iniciais até o recebimento no laboratório ou instituto de criminalística e a INTERNA do exame pericial em si até o descarte, ou seja, os procedimentos internos no laboratório. Segue a classificação segundo a portaria:

    FASE EXTERNA

    a) preservação do local de crime;

    b) busca do vestígio;

    c) reconhecimento do vestígio;

    d) fixação do vestígio;

    e) coleta do vestígio;

    f) acondicionamento do vestígio;

    g) transporte do vestígio;

    h) recebimento do vestígio

    FASE INTERNA

    a) recepção e conferência do vestígio;

    b) classificação, guarda e/ou distribuição do vestígio;

    c) análise pericial propriamente dita;

    d) guarda e devolução do vestígio de prova;

    e) guarda de vestígios para contra perícia;

    f) registro da cadeia de custódia.

    FONTE: Portaria n° 82, de 16 de julho de 2014 da Secretaria Nacional de Segurança Pública do Ministério da Justiça

  • Gab. B

    FASE EXTERNA:

    a.      preservação do local de crime;

    b.      busca do vestígio;

    c.      reconhecimento do vestígio;

    d.      fixação do vestígio;

    e.      coleta do vestígio;

    f.       acondicionamento do vestígio;

    g.      transporte do vestígio;

    h.      recebimento do vestígio.

    FASE INTERNA:

    a.      Recepção e conferência do vestígio;

    b.      Classificação, guarda e/ou distribuição do vestígio;

    c.      Análise pericial propriamente dita;

    d.      Guarda e devolução do vestígio de prova;

    e.      Guarda de vestígios para contraperícia;

    f.       Registro da cadeia de custódia.


ID
5375869
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Um Assistente Técnico Forense, no uso de suas atribuições, avalia o projeto de compra de recipientes para uma Central de Custódia do ITEP/RN. Atento à legislação em vigor, ele recomenda

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - C

    CPP,

    Art. 158-D. O recipiente para acondicionamento do vestígio será determinado pela natureza do material.    

    § 1º Todos os recipientes deverão ser selados com lacres, com numeração individualizada, de forma a garantir a inviolabilidade e a idoneidade do vestígio durante o transporte.    

    § 2º O recipiente deverá individualizar o vestígio, preservar suas características, impedir contaminação e vazamento, ter grau de resistência adequado e espaço para registro de informações sobre seu conteúdo


ID
5375872
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Em locais de morte recente, poderia ser considerado um vestígio de interesse forense

Alternativas
Comentários
  • Alguem sabe explicar?

  • @Rebeca_Matos, como a questão trata de uma morte recente, a alternativa C é o gabarito, uma vez que um punhal produz lesões incisas, pode até ser que o punhal encontrado não tenha relação com o caso, mas como as feridas encontradas são compatíveis com tal instrumento o mesmo será classificado como vestígio de interesse forense.

  • Gab. C

    A) um dano antigo, com marcas de ferrugem, em veículo de propriedade da vítima. Como mencionado no enuciado, se trata de morte recente, um dano antigo não teria qualquer valor para perícia.

    B) a chave de uma porta arrombada já descartada como vestígio verdadeiro. Se o vestígio já foi descartado como verdadeiro (aquele produzido diretamente pelo ator(es) da infração), não teria valor.

    C) um punhal ensanguentado próximo à vítima com lesões incisas. Aqui sim teríamos um elemento interessante para perícia. Um instrumento que poderia ter causado a lesão na vítima.

    D) uma janela quebrada no imóvel vizinho ao que foi encontrado a vítima, sem qualquer possibilidade de acesso deste ao local em que se encontrava o corpo. Bom, a própria questão diz que nada tem haver a janela com o local que o corpo foi encontrado, logo, essa seria eliminada.

    D) uma arma de fogo registrada em nome da vítima já caracterizada como vestígio ilusório. Essa arma foi caracterizada como vestígio ilusório (não relacionado às ações dos atores da infração e desde que a sua produção não tenha ocorrido de maneira intencional), logo, também não é um vestígio de interesse pericial.

  • Tipos de Vestígios

    l Persistente: permanecem indeléveis longo tempo p análise posterior.

    l Latentes: necessitam de técnica/aparelhos para achar

    l Acidentais: produzidos involuntariamente

    l Forjado: intenção de produzi-lo e modificar elementos originais

    l Verdadeiros: produzidos pelos autores

    l Ilusórios: não relacionados com a infração penal

    l Propositais: indicar uma condição, qualidade, um aviso.

    l Perceptíveis: captados por sentidos humanos(visao, paladar...)

    l Perenes: não desaparecem com o tempo, destruídos somente por eventos incomum.

     

    Lesões incisa: quando o instrumento penetra os tecidos em direção mais ou menos perpendicular à superfície do corpo

    com retalho: quando o instrumento deixa pendente um retalho no corpo

     

    Característica da lesão incisa:

    l 1. Por causa da ação em arco empregada pelo agressor, o centro da lesão incisa é

    mais profundo do que nas extremidades;

    l 2. Ausência de traumatismos ao redor da ferida

    l 3. Sangram mais do que as feridas contusas;

    l 4. Bordas da ferida são nítidas, lisas e regulares;

    l 5. Regularidade do fundo da lesão, sem a apresentação de pontes de tecido ou

    l regiões mortificadas;

    l 6. São mais extensas do que profundas;

    l 7. Hemorragia, geralmente abundante; e

    l 8. Secção perfeita dos tecidos moles subcutâneos

  • Uma questão dessa num cai na minha prova, sinceramente avaliador fazendo prova para criança?


ID
5375875
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Um Perito Criminal solicita uma câmera fotográfica a um Assistente Técnico Forense para perícia em um local de morte violenta no qual o cadáver está em via pública. O Assistente informa que não há câmera disponível e sugere que o Perito Criminal realize o atendimento sem a tomada de fotos, já que, pela legislação vigente, fotografias desse tipo de caso são facultativas. Sobre essa situação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • CPP Art. 164. "Os cadáveres serão sempre fotografados na posição em que forem encontrados, bem como, na medida do possível, todas as lesões externas e vestígios deixados no local do crime."

  • Acho que o erro da letra D é dizer que a fotografia dos vestígios é indispensável, pois o Art. 164 do cpp diz: "Os cadáveres serão sempre fotografados na posição em que forem encontrados, bem como, na medida do possível, todas as lesões externas e vestígios deixados no local do crime.

  • O CPP em seu artigo 164 deixa claro:

    CPP Art. 164. "Os cadáveres serão sempre fotografados na posição em que forem encontrados, bem como, na medida do possível, todas as lesões externas e vestígios deixados no local do crime."

  • Sobre a D:

    158-B, III CPP: fixação: descrição detalhada do vestígio conforme se encontra no local do crime ou no corpo de delito, e a sua posição na área de exames, podendo ser ilustrada por fotografas, filmagens, corqui, sendo indispensável sua descrição no laudo pericial produzido pelo perito responsável pelo atendimento;

    É diferente quando houver cadáver, nesse caso serão SEMPRE fotografados, não é mera possibilidade.

    CPP Art. 164. "Os cadáveres serão SEMPRE fotografados na posição em que forem encontrados, bem como, na medida do possível, todas as lesões externas e vestígios deixados no local do crime."

  • sobre esse assunto é preciso atenção em dois pontos do cpp:

    1) Para representar as lesões encontradas no cadáver, os peritos, quando possível, juntarão ao laudo do exame provas fotográficas, esquemas ou desenhos, devidamente rubricados.

    2) Os cadáveres serão sempre fotografados na posição em que forem encontrados, bem como, na medida possível, todas as lesões externas e vestígios deixados no local do crime. 


ID
5375878
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Morte violenta é aquela que

Alternativas
Comentários
  • GAB: B

    Morte Violenta: resulta de Homicídio, suicídio ou acidente.

    A causa jurídica é classificada em:

    Morte natural: decorrente de doença ou envelhecimento.

    • Assistida: o paciente está sendo acompanhado. Ex: morre no leito do hospital
    • Não assistida: o paciente não está sendo acompanhado. Ex: idoso morre em casa por infarto.

    Morte Violenta: resulta de Homicídio, suicídio ou acidente.

    • Atenção: no caso de acidente, mesmo que ocorra tardiamente em relação ao evento danoso, se houver nexo causal com a violência, é classificada como violenta.

    Morte suspeita: é a morte inesperada e estranha, sem sinais de violência, por exemplo. ocorre de forma duvidosa e sobre a qual não se tem evidência de ter sido de causa natural ou de causa violenta.

    -----------

    CESPE 2016. As causas jurídicas de morte podem ser classificadas em naturais ou violentas e, em caso de indefinição, indeterminadas. (CERTO)

    CESPE 2012. Como causa jurídica de morte pode-se ter: 1) o suicídio, que ocorre quando causado por autolesão; 2) o homicídio, cuja causa é provocada por alguém, que não o morto; 3) acidente, cuja causa não tem nexo com a intenção, ação ou omissão de alguma pessoa. (CERTO)

    • Enquanto não se fizer a necropsia, a morte deve ser considerada suspeita. E, se após a necropsia não se conseguir chegar à conclusão, nesse caso a causa de morte jurídica deve ser indeterminada.

    CORPOS VÃO PARA

    IML:

    1) MORTE VIOLENTA (suicídio, homicídio e acidente)

    2) MORTE SUSPEITA

    3) CADÁVER SEM IDENTIFICAÇÃO

    SVO:

    1) MORTE NATURAL SEM ASSISTÊNCIA/ACOMPANHAMENTO MÉDICO

  • GABARITO: Letra B

    • Morte natural: é aquela que resulta de uma patologia, pois é natural que um dia se morra. O corpo não vai para o IML.

    Ex: velhice, doença, infarto, oncológica (deriva do câncer);

    • Morte violenta: é a que resulta de ato praticado por outra pessoa (homicídio), ou por si mesma (suicídio), ou em razão de acidentes, sempre existindo responsabilidade penal a ser apurada. O corpo vai para o IML. É causada por agente externo.

    Ex: homicídio, sujeito que se engasgou, suicídio.

    • Morte suspeita: é a que após investigação cuidadosa das circunstâncias em que o óbito ocorreu e de seu local, suscita razões para se suspeitar, de modo fundamentado, que sua causa tenha sido violenta, e não natural. O corpo vai para o IML.

ID
5375881
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

As armas de fogo mais utilizadas na violência urbana brasileira são as

Alternativas
Comentários
  • Conforme a literatura a arma de fogo mais utilizada em registros de crimes no Brasil é o Revólver .38, que configura uma arma portátil e de retrocarga.

  • GAB: Bu>

    Alguns autores não distinguem arma portátil de arma de porte*

    PORTE - Uma pessoa, com 1 mão. PISTOLA/REVÓLVER

    PORTÁTIL - Uma pessoa, com 2 mãos. FUZIL

    NÃO PORTÁTIL - Mais de uma pessoa. CANHÃO

    Quanto ao sistema de carregamento

    Arma de antecarga - carregamento é feito pela parte anterior do cano.

    Arma de retrocarga - carregando é feito pela parte posterior do cano

    PISTOLA - arma de fogo de porte, geralmente semiautomática, cuja única câmara faz parte do corpo do cano e cujo carregador, quando em posição fixa, mantém os cartuchos em fila e os apresenta sequencialmente para o carregamento inicial e após cada disparo; há pistolas de repetição que não dispõem de carregador e cujo carregamento é feito manualmente, tiro-a-tiro, pelo atirador.

    REVÓLVER - arma de fogo de porte, de repetição, dotada de um cilindro giratório posicionado atrás do cano, que serve de carregador, o qual contém perfurações paralelas e equidistantes do seu eixo e que recebem munição, servindo de câmara.

  • Primeira parte retirei do colega Antônio:

    Arma de :

    PORTE - Uma pessoa, com 1 mão. PISTOLA/REVÓLVER

    PORTÁTIL - Uma pessoa, com 2 mãos. FUZIL

    NÃO PORTÁTIL - Mais de uma pessoaCANHÃO

    DIFERENÇA ENTRE RETROCARGA E ANTECARGA (Meu resumo):

    RETROCARGA: A munição é adicionada ao cano pela sua parte de trás, próxima do atirador. Ex. pistola, revólver, rifles, carabinas.

    OBS: Só lembrar que quando você dá ré, vai para trás.

    ANTECARGA: O carregamento é feito pela parte anterior do cano, pela extremidade de saída do projétil. Ex. bacamartes e mosquetes.

  • Para os não assinantes, gabarito: letra B.

  • O correto seria arma DE PORTE, não portatil...

    1. DE PORTE: Armas carregadas por 1 pessoa, que cabem em um coldre EX: pistola e revolver
    2. PORTATIL: Armas carregadas por uma pessoa, mas que não cabem em coldre, geralmente usada com auxilio de uma bandoleira EX: escopeta, fuzil, SMT...

ID
5375884
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

A zona de chamuscamento é característica dos projéteis disparados

Alternativas

ID
5375887
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Um dos sinais clínicos da asfixia é a congestão equimótica na face. Esse sinal é conhecido como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    • (...) Congestão da face. É um sinal mais constante, alcançando maior frequência em tipos especiais de asfixias, principalmente na compressão torácica, dando em consequência a máscara equimótica da face – conhecida como máscara equimótica de Morestin ou como cianose cervicofacial de Le Dentut, proveniente da estase mecânica da veia cava superior. Deve-se fazer a diferença entre congestão da face e manchas de hipóstase por posições especiais do cadáver, como nos afogados que, submersos, ficam de cabeça para baixo. Segundo Gisbert Calabuig, a expressão congestão é mais adequada que cianose, pois esta apenas reflete um sinal que se traduz pela tonalidade azul. É muito mais um fenômeno post mortem. (...) (França, Genival Veloso de, 1935. Medicina legal. 1. ed. -- Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2017. fl. 363)
  • GAB: C

    O sinal de morestin é a máscara equimótica na face, ocorre principalmente na compressão torácica (asfixia indireta).

  • GAB. C

    Manchas de PaltAuF (AFogamento): equimoses subpleurais, são mais extensas que as de Tardieu.

    Manchas de TarDIeu (sufocação DIreta): presença de petéquias disseminadas e equimoses viscerais no coração e no pulmão.

    Máscara Equimótica de MorestIN (sufocação INdireta): cianose cérvico-facial, torna a face violácea.

    Sinal de Montalti: presença de terra (soterramento) ou de fuligem (incêndio) na via aérea (traqueia, brônquios), que comprova que a pessoa estava com vida e respirando no momento que foi colocada em determinado ambiente. 

    Fonte: comentários do QC


ID
5375890
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Um homem se protegia de uma tempestade intensa, mas foi atingido por um raio e faleceu com contusões encefálicas, amputação de membros, múltiplas fraturas e lesões na pele compatíveis com sinal de Lichtenberg. A sua morte se deu por

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    Colaborando com a doutrina do Genival França:

    • (...) A eletricidade natural, quando agindo letalmente sobre o homem, denomina-se fulminação e, quando apenas provoca lesões corporais, chama-se fulguração. Esses fenômenos são os mais comuns entre os chamados fenômenos naturais.
    • Os fatores que determinam a natureza, a intensidade e a gravidade das lesões são os seguintes: corrente contínua da eletricidade atmosférica; resistência de corpo atingido; tensão elétrica voltagem); intensidade da corrente; duração do contato da vítima com a corrente; trajeto da corrente através do corpo da vítima.
    • O diagnóstico das lesões é dado pelos comemorativos orientados pelas tempestades e descargas elétricas, provenientes dos choques de nuvens, e pelo exame das próprias lesões. As lesões externas tomam aspecto arboriforme e tonalidade arroxeada, cognominadas sinal de Lichtenberg ou marcas queraunográficas (do grego keraunos, que significa raio), procedente de fenômenos vasomotores, podendo desaparecer com a sobrevivência. Essa marca surge cerca de uma hora depois da descarga desaparece gradualmente em torno das 24 h subsequentes à descarga elétrica. (...) (França, Genival Veloso de, 1935. Medicina legal. 1. ed. -- Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2017. fl. 338)
  • Fulminação -> Morte

    Fulguração -> Apenas lesões corporais

  • Gab. C

    Energia natural:

     Fulguração= quando provoca apenas LESÕES CORPORAIS

     Fulminação= quando provoca a MORTE

     Sinal de Lichtemberg: eletricidade natural. Ex: raios

    .

    Energia artificial/Industrial:

    Eletroplessão= quando provoca apenas LESÕES CORPORAIS

    Eletrocussão= quando provoca a MORTE

    Sinal de Jellineck: eletricidade industrial (eletroplessão)

    Fonte: comentários do QC

  • ELETRICIDADE NATURAL

    Fulminação: letal, indivíduo morre – só lembrar de fuminante

    Fulguração: apenas lesões corpoais, indivíduo não morre

    Sinal de Lichtemberg: Aspecto Arboriforme ou de Samambaia. Ex: Raios

    ELETRICIDADE INDUSTRIAL

    Eletrocussão: letal, indivíduo morre – só lembrar de eletrocutado

    Eletroplessão: não letal, indivíduo não morre

    Ambas deixam a marca de jellinek.

    Sinal de Jellinek: marca da entrada da corrente elétrica no corpo . Ex: queimadura

  • Energias naturais começam com F, de Fluvial (de chuvas e raios).

    Quando causa lesão: Fulguração.

    Quando causa morte: Fulminação.

    Sinal de Lichtenberg.

    Já Energias industriais começam com E (de tomas Edson).

    Quando causa lesão: Eletroplessão.

    Quando causa morte: Eletrocussão.

    Sinal de Jellineck.

  • Macete:

    • Sinal de Jellinek - causado por energia elétrica industrial - Lembra da long neck (é um garrafa feita de forma industrial para um produto artificial-cerveja)
    • Sinal de Lichtemberg - eletricidade natural - Lembra de ICEBERG - É algo natural.

    NATURAL 

    • Fulminação - Letal (só lembrar de fuminante).
    • Fulguração - Lesões corporais (Genival França).
    • Sinal de Lichtenberg - sinal específico de lesão provocada por eletricidade natural. - possui aspecto arboriforme.

    ARTIFICIAL 

    • Eletrocussão - Letal (só lembrar de eletrocutado).
    • Eletroplessão - lesão corporal de ordem física, com ou sem resultados fatais.
    • A marca elétrica de Jellinek pode ou não estar presente em uma lesão por eletroplessão.
    • Sinal de Jellinek - sinal específico de uma lesão provocada por ELETRICIDADE INDUSTRIAL. Trata-se de uma MARCA ELÉTRICA, no caso, uma FORMA ESPECIAL DE QUEIMADURA, de aspecto circular, elíptica ou em roseta, que pode PODE OU NÃO EXISTIR. Tem valor médico-legal para indicar a PORTA DE ENTRADA DA CORRENTE ELÉTRICA NO ORGANISMO. Indolor, não apresenta reações inflamatórias, forma-se rapidamente e apresenta grande tendência à cura.

    _Meus resumos.

  • fulMinação ===causa a Morte


ID
5375893
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

No caso em que uma vítima apresente gestação oriunda de um abuso sexual (estupro), ela pode recorrer ao aborto conhecido por

Alternativas
Comentários
  • O art. 128 do CP traz duas situações em que o aborto é admitido:

    Aborto necessário (ou terapêutico): Quando a prática do aborto é indispensável para salvar a vida da mãe.

    Aborto sentimental (ou humanitário ou ético): Quando for vítima de estupro.

  • ABORTO TRAUMÁTICO É O ACIDENTAL, JÁ O EUGÊNICO TEM CARATER DE DEFICIENCIA, LIGADO A RAÇA, ETNIA, NO GERAL.

  • GABARITO: D

    ABORTO TERAPÊUTICO: realizado pelo médico quando não há outra forma de salvar a vida da gestante, consistindo em um excludente de ilicitude pelo estado de necessidade

    ABORTO SENTIMENTAL (PIEDOSO OU MORAL): praticado pelos médicos nos casos de gravidez resultante de estupro, com o consentimento da mãe, uma vez que o filho seria fruto de um ato de conjunção carnal sem consentimento da vítima. Nestes casos, os riscos para a vida e/ou saúde da gestante sempre devem ser levados em consideração para a prática abortiva.

    ABORTO EUGÊNICO: desejo de abortar fetos defeituosos ou com possibilidades de o serem. Com exceção do caso de fetos anencéfalos, este tipo de aborto se configura em crime pela legislação brasileira, uma vez que a deficiência ou doença não autoriza ninguém a retirar o direito à vida de um ser humano.

    ABORTO SOCIAL:Trata-se da interrupção de uma gravidez por questões de ordens econômicas ou sociais, que se configura como crime pelo CP.

    PC-MA Prova: CESPE - 2018 - PC-MA - Médico Legista - C) Aborto criminoso: é a cessação prematura, voluntária, da gestação, ou sua interrupção intencional, com ou sem expulsão do feto.

  • ESPÉCIES DE ABORTO CRIMINOSO

    1) Auto-aborto (Art. 124, 1ª Parte do CP) - "Provocar aborto em si mesma"

    2) Consentimento para o Aborto (Art. 124, 2ª Parte do CP) - "Consentir que outrem lhe provoque"

    3) Aborto sem consentimento (Art. 125 do CP) - "Provocar aborto, SEM o consentimento da gestante". É a única espécie em que a gestante é sujeito passivo também.

    4) Aborto consensual (Art. 126 do CP) - "Provocar aborto COM o consentimento da gestante". Veja que há 2 agentes concorrendo para o mesmo fato, cada um respondendo por um tipo diferente: exceção pluralista à Teoria Monista, como bem lembrado pela amiga @CIIBAH.

    ABORTO PERMITIDO OU ABORTO LEGAL

    1) Aborto Necessário ou Aborto Terapêutico (Art. 128, I do CP) - "Não se pune o aborto praticado por MÉDICO se não há outro meio de salvar a vida da gestante"

    2) Aborto Sentimental ou Aborto Humanitário ou Ético (Art. 128, II do CP) - "Não se pune o aborto praticado por MÉDICO se a gravidez resulta de estupro e o aborto é precedido de consentimento da gestante ou, quando incapaz, de seu representante legal


ID
5375896
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A região mastoidiana se localiza

Alternativas

ID
5468458
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Sobre o nascimento da urbanística moderna, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Os antigos instrumentos de intervenção revelam-se inadequados, sendo necessária a elaboração de novos, adaptados às condições modificadas.
II. A cidade se caracteriza por forte densidade de construções, crescimento em anéis concêntricos em torno dos velhos centros ou dos lugares de trabalho.
III. A convivência dos homens na cidade industrial coloca novos problemas de organização que são tratados a partir dos instrumentos de intervenção existentes.
IV. Com o crescimento das indústrias, a remuneração e a condição de trabalho dos operários passam a proporcionar condição mais digna de habitação, o que leva os operários a buscarem habitações melhores.

Alternativas
Comentários
  • I. Os antigos instrumentos de intervenção revelam-se inadequados, sendo necessária a elaboração de novos, adaptados às condições modificadas. 

    II. A cidade se caracteriza por forte densidade de construções, crescimento em anéis concêntricos em torno dos velhos centros ou dos lugares de trabalho. 

    III. A convivência dos homens na cidade industrial coloca novos problemas de organização que são tratados a partir dos instrumentos de intervenção existentes. 

    A convivência dos homens na cidade industrial coloca novos problemas de organização: os antigos instrumentos de intervenção revelam-se inadequados e são elaborados novos, adaptados às condições modificadas. (pág. 71)

    IV. Com o crescimento das indústrias, a remuneração e a condição de trabalho dos operários passam a proporcionar condição mais digna de habitação, o que leva os operários a buscarem habitações melhores.

    As cidades crescem de ano para ano, e algumas delas atingem dimensões excepcionais em termos absolutos, como Londres que, em fins do século XVIII, reúne um milhão de habitantes, primeira dentre todas as cidades europeias - ou em relação a ·sua origem, como Manchester que, em 1760 possui doze mil habitantes e, em meados do século XIX, cerca de quatrocentos mil.

    Os recém-chegados são principalmente operários da indústria; suas habitações, como a remuneração e as condições de trabalho, dependem unicamente da livre iniciativa e estão reduzidas ao nível mais baixo compatível com a sobrevivência. (pág. 71)

    Fonte: História da Arquitetura Moderna - Leonardo Benevolo

    Gabarito: C de Creia que você vai passar!

    @arquitetamanuprado


ID
5468461
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

As reformas de Haussmann no Plano de Paris incluíram

Alternativas
Comentários
  • Reforma de Haussman e o Plano de Paris

    -Principais objetivos: liberar o tecido urbano para facilitar manobras militares; melhoria da circulação, acesso rápido a toda cidade como visão estratégica, melhora na insalubridade em toda a cidade (através da implantação de um sistema de esgoto considerado até hoje como um dos melhores do mundo)

    • Grande transformação de 1/3 da cidade sobre ideia de expansão
    • Demolição de edificações existentes e de ruas estreitas antigas e construção de novas vias mais largas
    • Urbanismo racionalista - visando à técnica e desprezando o histórico
    • Bairros degradados são eliminados, ruas são arborizadas e recebem sistema de iluminação
    • Cidade cortada por grandes eixos e contornada por um anel viário.
    • Criação de Boullevards (ruas largas e arborizadas) e inserção de um novo elemento urbano: o carrefour (rotatória)
    • Surgimento do quarteirão de forma residual, a partir da "sobra" da criação do traçado viário
    • Lotes de formato irregular
    • Edifícios passam a ter lei de padronização para as fachadas
    • Unicidade arquitetônica
    • Definição de áreas especiais para as estações ferroviárias.

    Gabarito: E

    @arquitetamanuprado


ID
5468464
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A cidade jardim, defendida por Ebenezer Howard, nasce da

Alternativas
Comentários
  • Ebenezer Howard foi o criador das cidades-jardins. Suas ideias seguem o princípio de que [...] Na verdade, não existem, como se afirma constantemente, só duas possibilidades - a vida na cidade e a vida no campo. Há uma terceira solução, na qual todas as vantagens da vida mais ativa na cidade e toda a beleza e as delícias do campo podem estar combinadas de um modo perfeito.

    A cidade-jardim inglesa

    Fonte: Livro: O Urbanismo - Françoise Choay

    Gabarito: E de Eu vou passar!

    ig: @arquitetamanuprado


ID
5468467
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A urbanística defendida pelo CIAM consistia nas funções de:

Alternativas
Comentários
  • A Carta de Atenas foi concebida, no IV Congresso Internacional de Arquitetura Moderna (CIAM) em 1933 e expressa o pensamento sobre o meio urbano na época. A Carta, de modo geral, analisa o estado atual e crítico das cidades, propondo aspectos que deveriam ser respeitados para a melhoria da estrutura urbana e traz em seu texto o que ela chama de funções básicas da cidade moderna: habitar, trabalhar, recrear-se e circular

    Gabarito: B

    @arquitetamanuprado


ID
5468470
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No Tratado de arquitetura, Vitruvio descreve três princípios para a arquitetura. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • venustas: beleza

    firmitas: solidez

    utilitas: utilitário

    GABARITO: E


ID
5468473
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A perspectiva isométrica é construída a partir de três eixos principais que formam entre si o ângulo de

Alternativas

ID
5468476
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No software Sketchup, é possível desenvolver a modelagem 3d de projetos desenvolvidos em outros softwares. O programa permite importar arquivos externos nas seguintes extensões, EXCETO

Alternativas

ID
5468479
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Sobre a hierarquia viária e as funções de cada via, é correto afirmar que

Alternativas

ID
5468482
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O sistema de drenagem de águas pluviais convencional é composto de elementos descritos em:

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe me responder porque a letra A está errada? Seria porque "grelha" não é um elemento de drenagem convencional?

  • Elementos do sistema de drenagem:

    1. Meios fios
    2. Sarjetas
    3. Sarjetões
    4. Bocas-de-lobo
    5. Condutos de ligação
    6. Caixas de ligação
    7. Poços de visita
    8. Galerias

    Fonte: Infraestrutura Urbana - Mascaró


ID
5468485
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No canteiro de obras, a área para armazenamento de cimento e agregados deve seguir o recomendado em qual das seguintes alternativas?

Alternativas
Comentários
  • a) Recomenda-se que as pilhas de sacos de cimento tenham no máximo 20 sacos. 10

    b) Deve ser colocado um estrado sob o estoque de sacos de cimento para evitar a ascensão de umidade do piso.

    c) Em depósitos descobertos, os sacos devem ser cobertos com lona impermeável e colocados sobre contrapiso cimentado. estrado de madeira


ID
5468488
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O programa de necessidades é uma das etapas de desenvolvimento do projeto arquitetônico. Sobre esse programa, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que tenha sido um erro de vocabulário utilizado. “Ultrapasse” nesse contexto seria algo como “não viole” ou “contradiga” o texto da norma.


ID
5468491
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Modulação na arquitetura quer dizer adaptar o projeto a um módulo definido, geralmente uma medida base ou um material. São vantagens do uso da modulação no projeto de edificações, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • confesso que não foi fácil achar a resposta, todas me pareciam vantagens, mas modulação não é uma garantia de sustentabilidade


ID
5468494
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O Modulor, desenvolvido por Le Corbusier, trata-se de um estudo de proporcionalidade baseado em

Alternativas
Comentários
  • O Modulor é uma escala antropométrica de proporções concebidas pelo arquiteto francês suíço Le Corbusier (1887-1965).

    O Modulor é um sistema de medidas em escala humana criado por Le Corbusier a partir da proporção áurea.

    “O Modulor é uma ferramenta de medição derivada da estatura humana e matemática.

    Um homem-braço-levantado fornece nos pontos determinantes da ocupação do espaço, o pé, o plexo solar, a cabeça, o fim dos dedos, o braço sendo levantado, três intervalos que geram uma seção de ouro, chamada Fibonacci.

    Por outro lado, a matemática oferece a variação mais simples como o mais forte de um valor: o simples, o duplo, as duas seções de ouro. “O Modulor torna possível defina uma única escala universal que não se refira ao sistema métrico ou ao sistema de pés e polegadas. Ele é projetado para criar um espaço funcional e otimizado para o homem que faz da casa uma “máquina viva” sem reduzir seu desejo de criar espaço, luz e vegetação.

    Uma habitação criada com as dimensões do Modulor visa proporcionar ao habitante uma sensação de bem-estar e conforto. O Modulor se aplica às dimensões da casa, mas também às dimensões do mobiliário.


ID
5468497
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Sobre os jardins de chuva, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
5468500
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

As cisternas são elementos antigos utilizados ao longo dos tempos para coletar água das chuvas para reuso. Em relação às cisternas, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
5468503
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

São expoentes do movimento Art Nouveau:

Alternativas

ID
5468506
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No Brasil, o parcelamento do solo para fins urbanos é permitido

Alternativas
Comentários
  • LEI 6766

    Somente será admitido o parcelamento do solo para fins urbanos em zonas urbanas, de expansão urbana ou de urbanização específica, assim definidas pelo plano diretor ou aprovadas por lei municipal

    GABARITO: C


ID
5468509
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Qual é o monumento característico das civilizações da Mesopotâmia?

Alternativas
Comentários
  • O Zigurate é uma forma de templo, criado pelos sumérios, e comuns para babilônios e assírios. Era uma estrutura maciça em forma de pirâmide com vários andares sobrepostos, com um templo no topo. O interior era feito de tijolos queimados, mais resistentes, enquanto o exterior era feito com tijolos cozidos ao sol, mais fáceis de serem produzidos porém menos resistentes. O acesso ao templo, no topo do zigurate, era feito por rampas ou escadarias.

    GABARITO: B


ID
5468512
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o elemento de propriedade do profissional arquiteto e urbanista, composto por todas as atividades por ele desenvolvidas.

Alternativas
Comentários
  • LEI 12378

    Acervos Técnicos 

    Art. 12. O acervo técnico constitui propriedade do profissional arquiteto e urbanista e é composto por todas as atividades por ele desenvolvidas, conforme discriminado nos arts. 2 e 3, resguardando-se a legislação do Direito Autoral. 

    GABARITO:B


ID
5468515
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

São áreas de atuação específicas dos arquitetos e urbanistas, EXCETO

Alternativas

ID
5468518
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O dever de contribuir para ações de interesse geral no domínio da Arquitetura e Urbanismo, participando na discussão pública de problemas relevantes nesse âmbito, é uma recomendação do Código de Ética Profissional referente às obrigações com

Alternativas
Comentários
  • OBRIGAÇÕES PARA COM A PROFISSÃO

    Princípios

    Regras

    Recomendações

    • O arquiteto e urbanista deve empenhar-se na promoção pública da profissão.
    • O arquiteto e urbanista deve empenhar-se em participar e contribuir em fóruns culturais, técnicos, artísticos e científicos referentes à atividade profissional.
    • O arquiteto e urbanista deve manter-se informado sobre as normas que regulamentam o exercício da profissão, obrigando-se a seguir os procedimentos nelas contidos.
    • O arquiteto e urbanista deve contribuir para ações de interesse geral no domínio da Arquitetura e Urbanismo, participando na discussão pública de problemas relevantes nesse âmbito.
    • O arquiteto e urbanista deve favorecer a integração social estimulando a participação dos cidadãos no debate arquitetônico e urbanístico e no processo decisório sobre a cidade, em tudo o que diz respeito ao ambiente, ao urbanismo e à edificação.  

    GABARITO: C


ID
5468521
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O refeitório na área de vivência do canteiro de obras deve ser dimensionado de acordo com o número de usuários. Considerando um canteiro com 20 operários, qual deve ser a área do refeitório?

Alternativas
Comentários
  • NBR 1367/1991 - Área de vivência em canteiros de obras

    4.4 Refeitório

    4.4.2 0 refeitório deve obedecer aos seguintes requisitos: 

    c) ter capacidade de acomodação para atender, de  cada vez, no mínimo a metade do total de usuários e ser dimensionado na proporção de 1,00m² por trabalhador ou fração.

    Gabarito: E

    @arquitetamanuprado


ID
5468524
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Na representação das vistas ortogonais no 1° diedro, a vista inferior do objeto é posicionada

Alternativas
Comentários
  • NBR 10067/95

    no 1º diedro as vistas ficam em locais opostos

    • vista superior fica abaixo
    • vista inferior, acima
    • vista lateral esquerda, à direita
    • vista lateral direita, à esquerda

    GABARITO: A


ID
5468527
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Na dobragem das folhas de desenho, o formato A2 deve seguir alguns padrões. Em relação a esses padrões, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • podemos encontrar as respostas para esta questão na NBR 6492/1994 na figura 04

    A) A dobra horizontal para trás deve ter 297 mm. ERRADA

    123mm

    B) As dobras verticais devem ter a mesma dimensão. ERRADA

    não tem a mesma dimensão [192mm, 192mm e 210mm]

    C) A dobra vertical direita da folha deve ter 185 mm de largura. ERRADA

    192mm

    D) A dobra vertical esquerda da folha deve ter largura de 121 mm. ERRADA

    210mm

    E)O canto superior esquerdo deve ser dobrado para trás com 105 mm. CERTA

    GABARITO: E

    -

    ATENÇÃO! A NBR 6492 foi atualizada em 2021 com a seguinte informação:

    4.4 Dobramento de cópias: As cópias devem ser dobradas, obtendo-se o formato A4 ao final do dobramento. Deve-se considerar aba lateral à esquerda para fixação das folhas em pastas, e o carimbo sempre deve estar totalmente visível.

  • É cada questão ridícula que aparece! Tanta coisa importante pra perguntar e aparece isso.


ID
5468530
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Referente às cotas no desenho arquitetônico, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • NBR 6492/2021

    A) as cifras devem ter entre 2 e 3 mm de altura. ERRADA

    CIFRAS: 2,5 mm ou 1,8 mm

    B) o espaço entre as cifras e a linha de cota deve ser de 1,5 mm. CERTA

    C) as linhas de chamada devem parar de 1 a 2mm do ponto dimensionado. ERRADA

    LINHAS DE CHAMADA: 2 a 3mm

    D) a indicação dos limites da linha de cota é feita com setas ou traços oblíquos. ERRADA

    setas, traços oblíquos ou pontos

    E) as cotas devem ser indicadas em metro para as dimensões superiores ou inferiores a 1 m. ERRADA

    iguais ou superiores a 1m → metros [NBR 10126]

    inferiores a 1m → centímetros

    milímetros → expoentes

    GABARITO: B

  • a) as cifras devem ter entre 2,5 mm ou 1,8 mm.

    b)

    c) as linhas de chamada devem parar de 2 a 3mm do ponto dimensionado.

    d) a indicação dos limites da linha de cota é feita com setas ou traços oblíquos ou pontos.

    e) em um único desenho, deve-se utilizar a mesma unidade de medida.

    Página 29 da NBR 6492:2021


ID
5468533
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O caderno de especificações técnicas de um projeto arquitetônico é

Alternativas
Comentários
  • NBR 16636-1/17

    caderno de especificações técnicas

    documento que indica os materiais especificados, requisitos de desempenho planejados e os locais de

    sua aplicação,obedecendo à legislação pertinente,podendo ser parte integrante do caderno de encargos.


ID
5468536
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Quais são as fases principais da atividade técnica do projeto arquitetônico para edificações?

Alternativas
Comentários
  • A NBR 16636-2/2017

    Fases do projeto arquitetônico visando ao projeto completo de edifcações e suas etapas. Os estágios de execução da atividade técnica do projeto arquitetônico para edifcações consideram duas fases principais:

    • fase de preparação
    • fase de elaboração e desenvolvimento de projetos técnicos

    GABARITO: C

    -

    pra complementar

    A fase de preparação contém as seguintes etapas:

    • levantamento de informações preliminares (LV- PRE)
    • programa geral de necessidades
    • estudo de viabilidade do empreendimento (EVE)
    • levantamento das informações técnicas específcas (LVIT-ARQ) a serem fornecidas pelo empreendedor ou contratadas no projeto.

    A fase de elaboração e desenvolvimento de projetos técnicos contém as seguintes etapas:

    • levantamento de dados para arquitetura (LV-ARQ)
    • levantamento das informações técnicas específcas (LVIT-ARQ) a serem fornecidas pelo empreendedor ou contratadas no projeto.
    • programa de necessidades para arquitetura (PN-ARQ)
    • estudo de viabilidade de arquitetura (EV-ARQ)
    • estudo preliminar arquitetônico (EP-ARQ)
    • anteprojeto arquitetônico (AP-ARQ)
    • estudo preliminar dos projetos complementares (EP-COMP)
    • projeto para licenciamentos (PL-ARQ)
    • anteprojetos complementares (AP-COMP)
    • projeto executivo arquitetônico (PE-ARQ)
    • projetos executivos complementares (PE-COMP)
    • projeto completo de edifcação (PECE)
    • documentação conforme construído – (“as built”).

ID
5468539
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No Software AutoCAD 2020, a criação de linhas paralelas identificadas como uma única entidade gráfica pode ser realizada por meio do comando

Alternativas
Comentários
  • Comando Multilinha ou Offset.

    Gabarito: D

  • O nome do comando em português é sacanagem.


ID
5468542
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No Software AUTOCAD 2020, para se ativar o Modelo em uma viewport no ambiente layout, é necessário

Alternativas

ID
5468545
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Agenda Habitat representa uma visão compartilhada para um futuro melhor e mais sustentável para as cidades. Sobre os compromissos assumidos, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Fornecer soluções para as necessidades habitacionais dos grupos de baixa renda.
II. Promover a implementação de programas de desenvolvimento urbano sustentável com as necessidades de mobilidade urbana no centro da estratégia.
III. Desenvolver estruturas regulatórias aplicáveis no setor habitacional, combatendo e prevenindo a especulação e proporcionando a opção pela desocupação.
IV. Priorizar esquemas habitacionais bem localizados e bem distribuídos, evitando a produção em massa de habitações periféricas e desconectadas de sistemas urbanos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B


ID
5468548
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos da Agenda 21 para o combate ao desflorestamento.

Alternativas
Comentários
  • AGENDA 21

    Os objetivos desta área de programas são os seguintes:

    (a) Reforçar as instituições nacionais ligadas a florestas, ampliar o âmbito e a eficácia das atividades relacionadas ao manejo, conservação e desenvolvimento sustentável das florestas e garantir eficazmente a utilização e produção sustentáveis dos bens e serviços florestais, tanto nos países desenvolvidos como nos países em desenvolvimento. Até o ano 2000, fortalecer a capacidade e o potencial das instituições nacionais, de modo a dar-lhes condições de adquirir os necessários conhecimentos para a proteção e conservação das florestas, bem como para expandir seu alcance e, condizentemente, aumentar a eficácia dos programas e atividades relacionados ao manejo e desenvolvimento das florestas;

    (b) Fortalecer e aumentar a aptidão humana, técnica e profissional, bem como os conhecimentos especializados e a fortalecimento institucional, para formular e implementar com eficácia políticas, planos, programas, pesquisas e projetos sobre manejo, conservação e desenvolvimento sustentável de todos os tipos de florestas e de recursos derivados das florestas, inclusive das áreas florestais, bem como de outras áreas das quais se possam extrair benefícios florestais. 

    GABARITO: B

  • A) Garantir a proteção e a não utilização dos bens e serviços florestais e recursos derivados das florestas. ERRADA

    B) Aumentar a eficácia dos programas e das atividades relacionados ao manejo e ao desenvolvimento das florestas. CERTA

    C) Implementar com eficácia políticas, planos, programas, pesquisas e projetos sobre manejo, conservação e desenvolvimento sustentável das florestas tropicais. ERRADA

    Todos os tipos de florestas

    D) Ampliar o âmbito e a eficácia das atividades relacionadas ao manejo, conservação e desenvolvimento sustentável das florestas nos países em desenvolvimento. ERRADA

    Tanto nos países desenvolvidos como nos países em desenvolvimento

    E) Fortalecer a capacidade e o potencial das instituições internacionais, para que possam adquirir os conhecimentos necessários para a proteção e a conservação das florestas. ERRADA

    nacionais

    GABARITO: B


ID
5468551
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O Estudo de Impacto Ambiental (EIA), deve prever, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • CONAMA 001/86

    O EIA desenvolverá, no mínimo, as seguintes atividades técnicas:

    • Diagnóstico ambiental
    • Análise dos impactos ambientais, através de identificação, previsão da magnitude e interpretação da importância dos prováveis impactos relevantes, discriminando: os impactos positivos e negativos (benéficos e adversos), diretos e indiretos, imediatos e a médio e longo prazos, temporários e permanentes; seu grau de reversibilidade; suas propriedades cumulativas e sinérgicas; a distribuição dos ônus e benefícios sociais.
    • Definição das medidas mitigadoras dos impactos negativos
    • Elaboração do programa de acompanhamento e monitoramento dos impactos positivos e negativos

    O EIA não prever "impactos irrelevantes"

    GABARITO: C

  • Só complementando o comentário da colega Raquel. Se bater a dúvida use a lógica. Qual o sentido de um estudo prever algo que seja irrelevante? Gabarito: C

ID
5468554
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

O RIMA deve apresentar

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    Art. 9º, Resolução 001/1986-CONAMA. O relatório de impacto ambiental - RIMA refletirá as conclusões do estudo de impacto ambiental e conterá, no mínimo:

    I - Os objetivos e justificativas do projeto, sua relação e compatibilidade com as políticas setoriais, planos e programas governamentais;

    II - A descrição do projeto e suas alternativas tecnológicas e locacionais, especificando para cada um deles, nas fases de construção e operação a área de influência, as matérias primas, e mão-de-obra, as fontes de energia, os processos e técnicas operacionais, os prováveis efluentes, emissões, resíduos e perdas de energia, os empregos diretos e indiretos a serem gerados;

    III - A síntese dos resultados dos estudos de diagnósticos ambiental da área de influência do projeto;

    IV - A descrição dos prováveis impactos ambientais da implantação e operação da atividade, considerando o projeto, suas alternativas, os horizontes de tempo de incidência dos impactos e indicando os métodos, técnicas e critérios adotados para sua identificação, quantificação e interpretação;

    V - A caracterização da qualidade ambiental futura da área de influência, comparando as diferentes situações da adoção do projeto e suas alternativas, bem como com a hipótese de sua não realização;

    VI - A descrição do efeito esperado das medidas mitigadoras previstas em relação aos impactos negativos, mencionando aqueles que não puderem ser evitados, e o grau de alteração esperado;

    VII - O programa de acompanhamento e monitoramento dos impactos;

    VIII - Recomendação quanto à alternativa mais favorável (conclusões e comentários de ordem geral).


ID
5468557
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O número de pontos de tomada deve ser determinado em função do uso do local e dos equipamentos elétricos. Para uma cozinha, qual deve ser o número mínimo de tomadas?

Alternativas
Comentários
  • BANHEIRO

    • mínimo 1 ponto (próximo ao lavatório)

    COZINHA, COPA, ÁREA DE SERVIÇO, LAVANDERIAS E LOCAIS ANÁLOGOS

    • mínimo 1 ponto a cada 3,5m de perímetro
    • bancada da pia - mín. 2 tomadas de corrente, no mesmo ponto ou em pontos distintos
    • devem ser atendidas por circuitos exclusivos

    VARANDAS

    • mínimo 1 um ponto
    • admite-se que o ponto de tomada não seja instalado na própria varanda A<2m² ou profundidade<80cm

    SALAS, DORMITÓRIOS

    • mínimo 1 ponto a cada 5m de perímetro (espaçados uniforme)

    GABARITO: A


ID
5468563
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O instrumento denominado direito de superfície permite ao proprietário de um lote urbano

Alternativas
Comentários
  • direito de superfície

    • O proprietário urbano poderá conceder a outrem o direito de superfície do seu terreno, por tempo determinado ou indeterminado, mediante escritura pública registrada no cartório de registro de imóveis.
    • abrange o direito de utilizar o solo, o subsolo ou o espaço aéreo relativo ao terreno, na forma estabelecida no contrato respectivo, atendida a legislação urbanística.
    • poderá ser gratuita ou onerosa
    • O superficiário responderá integralmente pelos encargos e tributos que incidirem sobre a propriedade superficiária, arcando, ainda, proporcionalmente à sua parcela de ocupação efetiva, com os encargos e tributos sobre a área objeto da concessão do direito de superfície, salvo disposição em contrário do contrato respectivo.
    • pode ser transferido a terceiros, obedecidos os termos do contrato respectivo.
    • Por morte do superficiário, os seus direitos transmitem-se a seus herdeiros.
    • Em caso de alienação do terreno, ou do direito de superfície, o superficiário e o proprietário, respectivamente, terão direito de preferência, em igualdade de condições à oferta de terceiros.

    GABARITO: A


ID
5468566
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O conceito de cidade viva, no urbanismo contemporâneo, está baseado na ideia de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    Ideais do urbanismo contemporâneo: visam muito mais as pessoas e sua relação com o meio no qual estão inseridas.

    Ideais do urbanismo moderno: visam muito mais os automóveis do que propriamente as pessoas que ali moram e frequentam a cidade.


ID
5468569
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

As escadas localizadas em saídas de emergência devem ser dimensionadas em função

Alternativas
Comentários
  • Dimensionamento das saídas de emergência [NBR 9077]

    • largura das saídas → em função do número de pessoas que por elas deva transitar
    • acessos → em função de pavimentos que servirem à população
    • escadas, rampas e descargas → em função do pavimento de MAIOR POPULAÇÃO

    GABARITO: A


ID
5468572
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No que tange ao patrimônio cultural, histórico e arquitetônico, a restauração é uma operação que tem como objetivo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

  • Carta de Veneza - 1964 - Art. 9º A restauração é uma operação que deve ter caráter excepcional. Tem por objetivo conservar e revelar os valores estéticos e históricos do monumento e fundamenta-se no respeito ao material original e aos documentos autênticos.

    Gabarito: Letra B

    @arquitetamanuprado


ID
5468575
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Qual deve ser a altura dos corrimãos em escadas e rampas de uso público e/ou coletivo?

Alternativas
Comentários
  • Segundo a nbr9050: 70 e 92cm

    Segundo a nbr9077: 80 a 92cm

    GABARITO: A


ID
5468581
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Para vencer uma altura de 3,06 metros, admite-se uma escada com

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão no dia da prova, fui por tentativa e erro na fórmula de Blondel

    2 e + p = 63 a 64 cm

    A partir disso consegui chegar ao raciocínio de que:

    a) para um espelho de 17,5 cm precisaria de 17,4 degraus para vencer um desnível de 3,06m

    17 degraus com espelho de 0,175 m e pisada de 0,29 m

    b) para um espelho de 18 cm precisaria de 17 degraus para vencer um desnível de 3,06m

    17 degraus com espelho de 0,18 m e pisada de 0,30 m,

    A quantidade de degraus está correta porém a pisada não corresponde à fórmula

    2. (0,18) +p=0,63 a 0,64 m

    0,36+p= 0,63 a 0,64

    p= 27 a 28 cm

    c) para um espelho de 17 cm precisaria de 18degraus para vencer um desnível de 3,06m

    18 degraus com espelho de 0,17 m e pisada de 0,32 m

    A quantidade de degraus está correta porém a pisada não corresponde à fórmula

    2. (0,17) +p=0,63 a 0,64 m

    0,34+p= 0,63 a 0,64

    p= 29 a 30 cm

    d) 18 degraus com espelho de 0,17 m e pisada de 0,29 m.

    Com o cálculo da letra C já deu para perceber que a D tava correta

    e) não calculei para não perder tempo na hora da prova

    Gabarito: D

    Obs: Fique atento que pela NBR 9050/2020 a fórmula admite intervalo de 63 a 65 sendo as alturas dos espelhos de 16 a 18cm e pisada de 28 a 32 cm.

    ig: @arquitetamanuprado


ID
5468584
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

No Brasil, as placas do sistema de aquecimento solar de água devem ser orientadas para qual orientação geográfica e em qual inclinação?

Alternativas
Comentários
  • Não encontrei a bibliografia que a banca utilizou. Alguém conseguiu encontrar esse valor de 10º?

    -

    os módulos são instalados em posição fixa, orientados para o norte (se instalados no hemisfério sul) com inclinação segundo a latitude do local e perfil da demanda.

    -

    Se você deseja produzir mais energia no verão, uma boa ideia é subtrair 15 graus da sua latitude. Por exemplo, em Campinas (latitude = 23°) seria recomendável inclinar os módulos a 8°. Se você deseja produzir mais energia no inverno, uma opção seria somar 15 graus da sua latitude (ou seja, inclinação de 38° em Campinas).

    Mas a regra nem sempre é válida, pois o ângulo de inclinação correto para os módulos solares depende de fatores climáticos e geográficos.

  • De acordo com Lamberts (Efciência energética na arquitetura - 3ª edição pág. 232)

    [...] as placas coletoras devem ser orientadas para o norte geográfico do local, com a inclinação de dez graus a mais que o valor da latitude da cidade, o que maximiza a exposição ao sol do inverno.

    Gabarito: letra E

    @arquitetamanuprado


ID
5468587
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Os sheds foram largamente utilizados nas obras do arquiteto brasileiro João Filgueiras Lima (Lelé), com destaque para os hospitais da Rede Sarah Kubitschek. No caso do projeto de hospitais, Lelé usa os sheds como estratégia para

Alternativas
Comentários
  • SHEDS

    • Orientação Sul
    • telhados em forma de dentes de serra
    • Pede uma estruturação mais elaborada da cobertura para proporcionar iluminação e ventilação
    • Permite a entrada de luz natural de maneira mais intensa e uniforme que a obtida por janelas laterais, assim, os níveis de iluminação durante o dia podem ficar acima dos 500 lux. 
    • Permite a ventilação natural dos ambientes e pode funcionar como captador de vento ou como extrator do ar quente. 
    • Sua forma é fundamental para induzir a pressão negativa na parte posterior, onde está a janela de saída. Essa pressão negativa provoca a extração do ar de dentro do ambiente. 

    GABARITO: D


ID
5468590
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Em relação à distribuição das aberturas e sua interferência na iluminação natural da edificação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

  • A) Janelas verticais distribuem a luz de forma mais uniforme que as janelas horizontais. As janelas horizontais distribuem a luz de forma mais uniforme que as janelas verticais.

    B) Janelas concentradas em pequena área de parede distribuem melhor a luz que janelas espalhadas. As janelas espalhadas distribuem melhor a luz que janelas concentradas em pequena área da parede.

    C) A penetração da luz natural aumenta com a altura das janelas e a presença de prateleiras de luz. CORRETA

    As prateleiras de luz (ou light shelves) previnem o ofuscamento quando colocadas acima do nível dos olhos e melhoram a qualidade da luz natural e também facilitam sua penetração mais profunda no ambiente.

    Macete para fins de pré-dimensionamento da penetração da luz natural no interior: considerar que ela será de 1,5x a altura de uma janela padrão e de 2x a altura de uma janela com uma prateleira de luz.

    D) A área percentual da janela em relação à área do piso não deve exceder 30%, devido à incidência de calor no verão e às perdas de calor no inverno. A área percentual de janela em relação à área de piso raramente deve exceder 20%, devido à incidência de calor no verão e às perdas de calor no inverno.

    E) Posicionar as janelas de um ambiente em mais de uma parede favorece a iluminação unilateral, que tem melhor distribuição de luz e ofuscamento reduzido. As janelas de um ambiente em mais de uma parede favorece a iluminação bilateral, que tem melhor distribuição de luz e ofuscamento reduzido. As janelas posicionadas em paredes adjacentes reduzem o ofuscamento porque iluminam a parede em que a outra janela está, reduzindo o contraste entre esta janela e sua respectiva parede.

    FONTE: Livro A Eficiência Energética na Arquitetura, página 157 e 158.

    Instagram @dicasdearq


ID
5468593
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Sobre a transmissão de calor nas edificações, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • condutibilidade térmica

    • quanto maior a densidade, maior a condutibilidade
    • materiais porosos possuem menor condutibilidade
    • isolantes térmico: cortiça, isopor, lã de vidro, concreto celular

    Este coeficiente depende: 

    densidade do material: a matéria é mais condutora que o ar contido nos poros

    natureza química do material: materiais amorfos são menos condutores que cristalinos

    umidade do material: a água é mais condutora que o ar

    GABARITO: E


ID
5468596
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A reverberação na acústica se caracteriza como

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C - a persistência de um som depois de ter sido extinta sua emissão por uma fonte.

  • Alguém sabe me dizer qual o erro da D?

  • Quando o intervalo de tempo não é suficiente para distinguir o som original, temos o efeito de reverberação.


ID
5468599
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Sobre a importância do cronograma físico-financeiro para a gestão da obra, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

  • a) O cronograma físico-financeiro não permite a sua aplicação em vários tipos de obra e de diferentes naturezas. (errada)

    é possível aplicar o cronograma físico-financeiro em vários tipos de obra e de diferentes naturezas: podem ser prédios, casas, indústrias, estradas, empreendimentos novos, reformas, instalações, recuperações, etc. Basta adaptar a ferramenta à realidade da sua obra.

    O cronograma físico-financeiro de obra é uma ferramenta importantíssima para garantir o sucesso do planejamento de um empreendimento e evitar que o orçamento e os prazos saiam do controle (letra “D”). O cronograma físico financeiro é assim chamado porque leva em conta o planejamento dos custos de acordo com a etapa física (ou construída) da obra, verificando quanto dos recursos do orçamento foram usados em cada uma (letra “E”).

     

    Esse tipo de controle ajuda diretamente na gestão de obra verificando como está a realidade da execução em relação ao que foi planejado, permitindo ajustes nas equipes de obra e permitindo a previsibilidade dos custos (letra “B”).

    Vantagens de usar o Cronograma Físico-Financeiro

    Equipes mais eficientes e melhor gerenciadas

    A partir do controle do que foi realizado em quanto tempo e a que custo financeiro, é possível fazer uma análise rápida que permite ter ideia de onde estão as lacunas de produtividade (letra “C”). Por exemplo, se o prazo inicial planejado para a etapa de acabamento era de 10 meses e o período de execução foi de 20 meses, vale a pena atentar para quais fatores influenciaram nesse atraso. Pode ser que tenha havido falta de material, que a equipe tenha sofrido com falta de pessoal ou qualquer outro problema que poderia ter sido evitado. Um acompanhamento executivo da obra permite esses insights que podem melhorar muito a gestão de obra.

    Fonte: https://www.sienge.com.br/blog/cronograma-fisico-financeiro-gestao-de-obra/#:~:text=%C3%89%20importante%20ressaltar%20que%20%C3%A9,%C3%A0%20realidade%20da%20sua%20obra.

    Gabarito: A

    Vamos juntos na trilha da aprovação em concursos de arquitetura? Segue lá! @arquitetamanuprado @dicasdearq


ID
5468602
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Quanto às características projetuais das praças contemporâneas brasileiras, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Praças contemporâneas

    • Liberdade formal
    • Retoma atividades comerciais
    • Multi-funcional: contemplação, recreação, esportes, lazer, convívio, comércio, serviços, circulação de pedestres e cenário
    • Papel relevante para cidade
    • Articulação com o tecido urbano e com o entorno

    GABARITO:A

  • GAB-A

    Na composição formal das praças, destacam-se os traçados geométricos, gráficos e rígidos.


ID
5468605
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

A Praça Dom Pedro II, localizada na cidade de Belém – PA, é um exemplar do estilo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

  • Gabarito A

    Segundo registros históricos, a praça foi a primeira construída em Belém, no ano de 1772, e abrigou as primeiras mangueiras plantadas na cidade. Por estar localizada no Largo do Palácio, onde ocorreram grandes eventos públicos em torno do poder nos séculos XVIII, XIX e XX, a Praça Dom Pedro II possui grande valor histórico à capital paraense.

    Urbanizada no início do século XX, na administração do intendente Antônio Lemos, o espaço faz parte do conjunto arquitetônico do centro histórico de Belém.

    O paisagismo, com caminhos internos sinuosos, remete ao modelo de jardim inglês e contrasta com a flora amazônica. O calçamento, que fica ao redor do monumento central em homenagem ao General Gurjão, militar paraense que lutou na Guerra do Paraguai, e ao redor da praça, é constituído por mosaicos de pedras portuguesas.

    Além do monumento central, a praça abriga o marco balizador luso-hispânico e a charmosa edificação da Casa da Guarda.


ID
5468608
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

Sobre as características projetuais dos parques modernos brasileiros, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • O modernismo significa, na arquitetura paisagística brasileira, ruptura e construção. Ruptura, pois abandonaram-se definitivamente os modos de projetar do Ecletismo, do qual só se conserva a prática de lidar com a vegetação nativa, já bastante desenvolvida, e o uso de certos materiais para pavimentos, como o mosaico português e o arenito.

    Construção, pois a nova forma de encarar o espaço possibilita a formação de uma identidade própria da arquitetura paisagística nacional. Os novos espaços se identificam com a paisagem local, da qual extraem elementos para sua construção e partem de novos hábitos sociais que se delineiam no período de sua gestação.

    GABARITO: D

  • Muito rico essa informação

  • GAB-D

    a configuração formal e funcional do parque moderno se vincula tanto cultural como socialmente ao nacionalismo vigente.


ID
5468611
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O edifício de Dessau, sede da Bauhaus, é projeto de qual arquiteto?

Alternativas
Comentários
  • Walter Gropius. Com a mudança de Weimar para Dessau, a Bauhaus teve a oportunidade de criar um edifício que iria fornecer as melhores condições de trabalho para poder desenvolver o seu próprio projeto, que foi realizado pelo próprio Walter Gropius e inaugurado em 4 de dezembro de 1926,

    Gab D

  • Adolf Meyer_ professor da Bauhaus ( Fábrica Fagos)

    Le Corbusier_

    Gerrit Rietveld_ Forte influencia do Neoplasticismo / movimento artístico De Stijl.  (Casa Rietveld Schröder  / cadeira vermelha e azul)

    Walter Gropius_ Fundador da Bauhaus ( sede Dessau)

    Mies van der Rohe_ Aquele do Menos é mais (Casa Farnsworth; Edifício Seagram, Crown Hall,)


ID
5468614
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O Conjunto Residencial Pedregulho, no Rio de Janeiro, e a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da universidade São Paulo são obras pertencentes a quais movimentos da arquitetura brasileira, respectivamente?

Alternativas
Comentários
  • O Conjunto Residencial Prefeito Mendes de Moraes, conhecido como Pedregulho, foi projetado pelo arquiteto Affonso Eduardo Reidy em 1947, para abrigar funcionários públicos do então Distrito Federal. Localizado no bairro de São Cristóvão, Rio de Janeiro, o Pedregulho compõe a fase social da arquitetura de Reidy, ao lado da Unidade Residencial da Gávea (1952) e do Teatro Armando Gonzaga (1950), em Marechal Hermes. Um dos maiores nomes da arquitetura moderna brasileira, Reidy tem grande atuação como urbanista, participando de diversos projetos para a cidade do Rio de Janeiro, desde 1929.

    -

    O projeto do edifício da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU / USP) é de autoria do arquiteto Vilanovas Artigas. O projeto se destaca pela racionalidade construtiva, pela riqueza espacial e pelo aspecto didático com o qual os elementos construtivos são mostrados aos usuários do edifício, predominantemente estudantes de arquitetura. O projeto de 1961, foi executado entre 1966 a 1969. O concreto é usado em quase todo o edifício, fundações, vigas e pilares, e também no telhado e nas paredes. Externamente, o edifício se apresenta como um volume retangular, suspenso no chão, sustentado pelos pilares esculturais, marcando as características do Brutalismo Paulista.

    GABARITO: A

  • GAB-A

    Modernismo e brutalismo.


ID
5468617
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
ITEP - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura
Assuntos

O conceito de imaginabilidade apresentado por Kevin Lynch está baseado na

Alternativas
Comentários
  • não confundir legibilidade com imaginabilidade, dois conceitos apresentados por lynch.

    legibilidade: Facilidade com que cada uma das partes [da cidade] pode ser reconhecida e organizada em um padrão coerente

    imaginabilidade: Qualidade de um objeto físico que lhe dá uma alta probabilidade de evocar uma imagem forte em qualquer observador. Refere-se à forma, cor ou arranjo que facilitam a formação de imagens mentais do ambiente fortemente identificadas, poderosamente estruturadas e altamente úteis

    GABARITO:C

     

  • GAB-C

    qualidade de um objeto físico que lhe permite evocar uma imagem forte no observador.

    SEJA O QUE DEUS QUIZER ESSA COMPETIÇÃO DESORGANIZADA DO Q CONCURSO.

  • Gabarito C

    Complementando o conceito:

    " Uma cidade com imaginabilidade (aparente, legível ou visível) nesse sentido, seria bem formada, distinta, memorável; convidaria os olhos e ouvidos a uma maior atenção e participação."