Prova CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental

Questão 5357329

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Coesão e coerência; Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para responder a questão, leia com atenção o texto a seguir.

Atenção ao sábado

Acho que sábado é a rosa da semana; sábado de tarde a casa é feita de cortinas ao vento, e alguém despeja um balde de água no terraço; sábado ao vento é a rosa da semana; sábado de manhã, a abelha no quintal, e o vento: uma picada, o rosto inchado, sangue e mel, aguilhão em mim perdido: outras abelhas farejarão e no outro sábado de manhã vou ver se o quintal vai estar cheio de abelhas.

No sábado é que as formigas subiam pela pedra.

Foi num sábado que vi um homem sentado na sombra da calçada comendo de uma cuia de carne-seca e pirão; nós já tínhamos tomado banho.

De tarde a campainha inaugurava ao vento a matinê de cinema: ao vento sábado era a rosa de nossa semana.

Se chovia só eu sabia que era sábado; uma rosa molhada, não é?

(...)

Clarice Lispector

Para não Esquecer, Editora Siciliano – São Paulo, 1992.

Considere o texto de Clarice Lispector e marque a alternativa INCORRETA.

• A. O sábado é identificado pela autora por imagens da memória que caracterizam positivamente esse dia da semana.
• B. Ao dizer que “ao vento sábado era a rosa da nossa semana”, a autora subjetiva a sensação por meio do pronome.
• C. A retomada da palavra “vento” revela-se como elemento de coesão textual que intensifica a sensação em relação ao sábado.
• D. O verbo ser que passa do presente do indicativo “sábado é” para o pretérito perfeito do indicativo “sábado era” indica que o fato não fora concluído naquele momento passado.
• E. A oração “nós já tínhamos tomado banho.”, expressa uma informação temporal ao que foi relato no período.

Gabarito: D

Comentários

• ERA está no PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO
• Essa é uma questão de interpretação textual em que a banca pedia que o candidato, entre as alternativas, encontrasse a que apresentava uma afirmação incorreta.
  
  Nesse sentido, a letra traz uma assertiva correta, já que o sábado, na maior parte do texto, é associado a imagens memoriais que afirmam a positividade desse dia para a autora, sobretudo levando em conta a retomada constante de acontecimentos os quais a autora se recorda de terem ocorrido nesse dia específico, como o efeito do vento nas cortinas e alguém despejando um balde de água no terraço, o fato de ela ir ver se o quintal está cheio de abelhas depois de ter sido picada e até mesmo a memória de ver um homem comendo sentado na sombra.
  
  A opção B também está acertada, já que o pronome possessivo “nossa" cumpre justamente a função de inserir a autora diretamente no contexto do texto. Ela não está falando da sensação que o vento trazia ao sábado para terceiros, mas para si e para os que com ela compartilhavam aqueles sábados.
  
   Na letra C, tem-se mais uma afirmação correta. Há que se lembrar que os elementos de coesão textual são aquelas ferramentas linguísticas utilizadas ao longo do texto para conferir-lhe uma coerência, uma amarra lógica. Assim, em se tratando de um texto poético marcado pela subjetividade, a autora repete a imagem trazida pela palavra “vento" para fixar no leitor o clima que tal dia remete, como se a ele correspondesse uma brisa agradável.
  
  A alternativa D, porém, peca por uma questão meramente gramatical, já que o verbo ser para do presente do indicativo não para o pretérito perfeito (que seria “foi", o qual indica ação já terminada), mas sim para o pretérito imperfeito (“era", como no texto). Assim, encontramos já a alternativa a ser marcada.
  
  Por fim, a letra E está correta pois a oração “nós já tínhamos tomado banho", de fato, informa que as pessoas que estavam com a autora naquele momento já tinham se banhado quando ocorreu o fato narrado anteriormente naquele mesmo período (“Foi num sábado que vi um homem sentado na sombra da calçada comendo de uma cuia de carne-seca e pirão").
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  
  

• Indicativo -> certeza

  Subjuntivo-> possibilidades

  Imperativo-> Ordens

  Na frase: "sábado era..."

  • "era" sabemos que é indicativo, pois indica certeza;
  • "sábado era..." algo que acontecia (passado=pretérito) com uma certa frequência (imperfeito).

  Logo, temos que o verbo "era" é um verbo Pretérito Imperfeito do Indicativo, letra E

  Obs. O Comando da questão pede a questão errada.

  Vejamos um exemplo de pretérito perfeito do indicativo.

  Ex: Tiringa estudou para a prova.

  "Estudou" indica certeza (passado=pretérito) e algo que não acontece com frequência(perfeito) e indica certeza(indicativo). Agora é so juntar = Pretérito perfeito do indicativo.

  Espero ter ajudado,

  TMJ!!

• "É FOI ERA FORA"

  É: Presente

  Foi: Presente perfeito

  Era:Pretérito imperfeito

  Fora:Pretérito mais que perfeito

• Rapaz, essa questão não fui nem capaz de opinar pq nem sequer entendi o q a questão quis dizer com subjetivar a sensação por meio do pronome, então não sabia se tava certo ou errado tanto a B como a C não entendi foi nada. A única coisa que eu sabia com ctz era q a A e E tavam certas.

  Essa questão me fez viajar tanto tentando entender que quando li o item D nem reparei na definição de que preterito perfeito é uma ação terminada no passado, então como era uma ação inacabada era perterito imperfeito(mas a questão ainda joga uma casca de banana até nesse item dando a entender que o fato de ir do presente pro passado é que fazia a ação ser inacabada, tirando mais uma vez o foco da cunjugação do verbo estar no preterito imperfeito).

Questão 5357332

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para responder a questão, leia com atenção o texto a seguir.

Atenção ao sábado

Acho que sábado é a rosa da semana; sábado de tarde a casa é feita de cortinas ao vento, e alguém despeja um balde de água no terraço; sábado ao vento é a rosa da semana; sábado de manhã, a abelha no quintal, e o vento: uma picada, o rosto inchado, sangue e mel, aguilhão em mim perdido: outras abelhas farejarão e no outro sábado de manhã vou ver se o quintal vai estar cheio de abelhas.

No sábado é que as formigas subiam pela pedra.

Foi num sábado que vi um homem sentado na sombra da calçada comendo de uma cuia de carne-seca e pirão; nós já tínhamos tomado banho.

De tarde a campainha inaugurava ao vento a matinê de cinema: ao vento sábado era a rosa de nossa semana.

Se chovia só eu sabia que era sábado; uma rosa molhada, não é?

(...)

Clarice Lispector

Para não Esquecer, Editora Siciliano – São Paulo, 1992.

Analise o texto de Clarice Lispector e marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) O texto começa expressando a dúvida da autora sobre o sábado ser a “rosa da semana” e essa dúvida perpassa todo o texto transcrito.

( ) A chuva, no sábado, deixa veladas as características que definem o dia, por isso, para a autora, é o elemento que impede que o sábado seja a rosa da semana.

( ) No texto de Clarice Lispector, prevalece a função poética da linguagem, embora o tipo de texto seja dissertativo.

( ) Nas orações, “vou ver se o quintal vai estar cheio de abelhas” e em “se chovia”, os termos grifados expressam-se como conjunção integrante.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

• A. F – V – V – F.
• B. V – F – F – V.
• C. V – V – F – F.
• D. F – F – V – F.
• E. F – V – F – V.

Gabarito: D

Comentários

• cadê os termos grifados?

• O gabarito dado pela banca é a letra D).

  Porém há algumas observações: o texto não é dissertativo, uma vez que a autora está descrevendo o "sábado" sendo um texto descritivo.

  Na alternativa I, a dúvida está presente apenas no início do texto ("Acho"...", não sendo reproduzida no decorrer do texto.

  Na alternativa IV, os grifos são os "ses", sendo: conjunção integrante e conjunção condicional.

• A banca errou!

• 1. Incorreta. a dúvida prevalece somente no primeiro período.
  2. Incorreta. para a autora o sábado - com a chuva - continua sendo a rosa da semana, porém uma rosa molhada.
  3. Correta. logo no início da oração percebe-se a função poética atribuída pela autora do texto com o emprego de "rosa da semana". já a dissertação foi empregada de forma genérica, ou seja, dissertar é falar sobre algo, a autora disserta sobre o dia da semana que é o sábado.
  4. INCORRETA. o primeiro "se" é conjunção, mas o segundo é conjunção condicional.

• Não temos alternativa correta. O texto não é dissertativo e sim descritivo.

• dissertativo? pelo amor de deusa...

Questão 5357335

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto a seguir com atenção para responder a questão.

CÍRCULO VICIOSO

Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:

“Quem dera que fosse aquela loura estrela,

           Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!”

       Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:     

– “Pudesse eu copiar o transparente lume,                

Que da grega coluna à gótica janela,                          

   Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!”            

 Mas a lua, fitando o sol, com azedume:                       

        – “Mísera! Tivesse eu aquela enorme, aquela

Claridade imortal, que toda luz resume!”

Mas o sol, inclinando a rútila capela:      

– “Pesa-me esta brilhante auréola de nume ...        

Enfara-me esta azul e desmedida umbela...            

 Por que não nasci eu um simples vaga-lume?”        

Machado de Assis

O texto faz uma profunda crítica à

• A. humildade.
• B. preguiça.
• C. solidariedade.
• D. indolência.
• E. inveja.

Gabarito: E

Comentários

• Sempre a grama do vizinho é melhor.

• Por que não nasci eu um simples vaga-lume?”    gabarito E

• GAB E! ✔

  • O vaga-lume tinha o desejo de ser estrela;
  • A estrela tinha o desejo de ser a lua;
  • A lua tinha o desejo de ser o sol;
  • O sol tinha o desejo de ser o vaga-lume.

• ainda assim, "o endereço mais difícil do mundo: o lugar do outro".

Questão 5357338

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia o texto a seguir com atenção para responder a questão.

CÍRCULO VICIOSO

Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:

“Quem dera que fosse aquela loura estrela,

           Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!”

       Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:     

– “Pudesse eu copiar o transparente lume,                

Que da grega coluna à gótica janela,                          

   Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!”            

 Mas a lua, fitando o sol, com azedume:                       

        – “Mísera! Tivesse eu aquela enorme, aquela

Claridade imortal, que toda luz resume!”

Mas o sol, inclinando a rútila capela:      

– “Pesa-me esta brilhante auréola de nume ...        

Enfara-me esta azul e desmedida umbela...            

 Por que não nasci eu um simples vaga-lume?”        

Machado de Assis

Marque a alternativa que tem o significado de “rútila capela”.

• A. Brilhante grinalda.
• B. Igreja monumental.
• C. Cantoria divina.
• D. Mente aberta.
• E. Bonita cabeça.

Gabarito: A

Comentários

• Rutila vem do verbo rutilar. O mesmo que: esplende, prefulge, prefulgura, brilha, cintila, lucila, luciluze, luciluz, luz.

  Fazer brilhar vivamente: a aurora rutilava sinais de um dia límpido.

  [Figurado] Emitir, despedir; chamejar, fuzilar: os olhos rutilando cólera.

  Resplandecer, cintilar, brilhar: estava o sol rutilando nas armas dos guerreiros.

• A resposta está logo em seguida "pesa-me esta brilhante AURÉOLA"

• DICA: quando a questão exigir o significado da palavra e você não souber, vai encaixando cada item no contexto. (Ás vezes dá certo)

  ITEM A! ✔

• Eu reli o trecho anterior, em que a Lua tem inveja da claridade do Sol e logo em seguida ele fala que "Pesa-me esta brilhante auréola"...inferi que estavam realmente falando sobre algo brilhoso, no caso a Brilhante Grinalda.

Questão 5357341

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto a seguir com atenção para responder a questão.

CÍRCULO VICIOSO

Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:

“Quem dera que fosse aquela loura estrela,

           Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!”

       Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:     

– “Pudesse eu copiar o transparente lume,                

Que da grega coluna à gótica janela,                          

   Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!”            

 Mas a lua, fitando o sol, com azedume:                       

        – “Mísera! Tivesse eu aquela enorme, aquela

Claridade imortal, que toda luz resume!”

Mas o sol, inclinando a rútila capela:      

– “Pesa-me esta brilhante auréola de nume ...        

Enfara-me esta azul e desmedida umbela...            

 Por que não nasci eu um simples vaga-lume?”        

Machado de Assis

Deduz-se, ainda, do texto que

I. tudo que é bom deve ser compartilhado com o ser humano.

II. ninguém está contente com sua sorte.

III. não existe sofrimento na sociedade.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

• A. I.
• B. II.
• C. III.
• D. I – III.
• E. II – III.

Gabarito: B

Comentários

• Item B correto! ✔

  • O vaga-lume tinha o desejo de ser estrela;
  • A estrela tinha o desejo de ser a lua;
  • A lua tinha o desejo de ser o sol;
  • O sol tinha o desejo de ser o vaga-lume.

  RESUMINDO:

  II. ninguém está contente com sua sorte.

• iii. CADA um tem seu sofrimento (à medida que é expressado como tal) (ERRADA)

  i. tudo o que é bom deve ser compartilhado com o ser humano (O TEXTO NÃO FALA de compartilhamento, tampouco de questões 'positivas'). (ERRADA)

  só restou a ii

Questão 5357344

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto a seguir com atenção para responder a questão.

CÍRCULO VICIOSO

Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:

“Quem dera que fosse aquela loura estrela,

           Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!”

       Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:     

– “Pudesse eu copiar o transparente lume,                

Que da grega coluna à gótica janela,                          

   Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!”            

 Mas a lua, fitando o sol, com azedume:                       

        – “Mísera! Tivesse eu aquela enorme, aquela

Claridade imortal, que toda luz resume!”

Mas o sol, inclinando a rútila capela:      

– “Pesa-me esta brilhante auréola de nume ...        

Enfara-me esta azul e desmedida umbela...            

 Por que não nasci eu um simples vaga-lume?”        

Machado de Assis

Assinale a opção que indica a imagem que o sol faz de si mesmo.

• A. Negativa.
• B. Realista.
• C. Poderosa.
• D. Exagerada.
• E. Falsa.

Gabarito: D

Comentários

• Pensei em EXAGERADA porque ele disse que a umbela é desmedida.

  Gabarito: D

• difícil essa questão, porque a resposta perpassa saber também o significado de algumas palavras inseridas no poema.

  • enfara: nervoso
  • nume: divino, potência de deus
  • umbela: guarda-chuva
  • rútila: brilha vivamente

  O sol está descontente exatamente com aquilo que os outros elementos do poema desejam para si. Para ele é exagerado - “Pesa-me esta brilhante auréola de nume" - é pesado a luz divina emanda por sua figura, ainda por cima "Enfara-me esta azul e desmedida umbela", ele fica enraivecido com tamanho guarda-chuva azul (creio q seja a própria Terra) que impede seus raios de percorrem o infinito...

  GAB. D

  entendi assim, n sei se viajei kkkk

  Qualquer correção, avisem-me! Grato!

• Pesa-me esta brilhante auréola de nume ...     

  Enfara-me esta azul e desmedida umbela...  

• Fiquem em duvida entre negativa e exagerada, quando isso acontecer, releiam e pensem bastante antes de escolher. Escolha aquela menos óbvia que no caso é "exagerado" alternativa " D"

• Banca pequena quando quer complicar , sempre recorre a esses poemas ou então a Clarisse Lispector , a dificuldade maior sempre é esse vocabulário totalmente rebuscado e em desuso , não acho que mede conhecimento conhecer palavras que não são usadas no dia a dia .

• Pois é...o sol exagera ou é negativo?

  O sol com sua claridade imortal pareceu exagerado e não negativo aos olhos do nosso frondoso e sublime examinador.

  Dificil saber o que se passa nestas nefastas mentes.

Questão 5357347

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto a seguir com atenção para responder a questão.

CÍRCULO VICIOSO

Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:

“Quem dera que fosse aquela loura estrela,

           Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!”

       Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:     

– “Pudesse eu copiar o transparente lume,                

Que da grega coluna à gótica janela,                          

   Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!”            

 Mas a lua, fitando o sol, com azedume:                       

        – “Mísera! Tivesse eu aquela enorme, aquela

Claridade imortal, que toda luz resume!”

Mas o sol, inclinando a rútila capela:      

– “Pesa-me esta brilhante auréola de nume ...        

Enfara-me esta azul e desmedida umbela...            

 Por que não nasci eu um simples vaga-lume?”        

Machado de Assis

Pode-se considerar tema do soneto a(s)

• A. vaidades humanas.
• B. sede de querer ser poderoso.
• C. insatisfação humana
• D. mutações da vida.
• E. decepções da vida cotidiana.

Gabarito: C

Comentários

• Resumindo.

  Ninguém está feliz com o que tem

• todos insatisfeitos: o vaga-lume, a lua, o sol, as colunas kkk e até nós. Um verdadeiro círculo vicioso!

• GAB: item C! ✔

  O vaga-lume tinha o desejo de ser estrela;

  A estrela tinha o desejo de ser a lua;

  A lua tinha o desejo de ser o sol;

  O sol tinha o desejo de ser o vaga-lume.

  RESUMINDO: TODOS insatisfeitos.

• Para questões de compreensão ficar atento aos enunciados.

  Bizu - Pode-se.... ( Aquilo que está LITERALMENTE escrito no texto).

  “Quem dera que fosse...

   “Pudesse eu copiar...

  “Mísera! Tivesse eu aquela...

  "Por que não nasci eu...

  Ou seja frases de quem tem uma *Insatisfação Humana*.

  Gabarito C

• Uma insatisfação sem fim do eu lírico e de todos que ele cita; a estrela, a lua e o sol.

Questão 5357350

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...; Sintaxe

Considere os termos grifados na afirmativa a seguir.

“Um novo estudo mostrou que Fobos segue em sua órbita através de um fluxo de partículas carregadas, que saíram do Planeta Vermelho”.

Sintaticamente, o termo “que” introduz, respectivamente, uma oração subordinada e uma oração subordinada

• A. adverbial e adjetiva.
• B. adjetiva e adverbial.
• C. substantiva e adjetiva.
• D. adverbial e adverbial.
• E. adjetiva e substantiva.

Gabarito: C

Comentários

• O primeiro 'que' é uma CONJUNÇÃO INTEGRANTE podendo ser substituída por ISSO, ele é usado para ligar ORAÇÃO PRINCIPAL INCOMPLETA ( ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA);

  O segundo 'que' é um pronome relativo à qual veio entre vírgulas para EXPLICAR o termo anterior ( ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA).

• Gabarito: C

  rumo à prefeitura de icapui

• 1. Oração subordinada substantiva objetiva direta
  2. Oração subordinada adjetiva explicativa
• 1. Oração subordinada substantiva objetiva direta
  1. Oração subordinada adjetiva explicativa

• GABARITO C

  SUBSTANTIVAS: Inicia com conjunção integrante (que/se) e são substituídas por ISSO/DISSO/NISSO.

  ADJETIVAS: Sempre inicia por pronome relativo e são substituídas por O QUAL/A QUAL/NOS QUAIS/NAS QUAIS... Serão EXPLICATIVAS se estiver COM VÍRGULA e RESTRITIVA se estiver SEM VÍRGULA.

  ADVERBIAIS: Demais conjunções.

• Na oração quando eu puder trocar

  Se trocar o QUE por ISSO, teremos uma oração subordinada substantiva

  Se trocar o QUE por QUAL/QUAIS.. teremos uma oração subordinada adjetiva, que pode ser explicativa (se tiver virgula) e restritiva ( se não tiver virgula)

• Que Fobos segue em sua órbita através de um fluxo de partículas carregadas, que saíram do Planeta Vermelho, foi mostrado por um novo estudo.

• Enunciado ridículo

• mostrou ISSO ---- CONJUNÇÃO INTEGRANTE= OR. SUBSTANTIVA

  partículas carregadas, AS QUAIS saíram do Planeta Vermelho”. ---PRONOME RELATIVO= OR. ADJETIVA

• QUASE UMA HORA DA MADRUGADA, A FAMÍLIA TODA DORMINDO E EU AQUI CURTINDO DJAVAN E MANDANDO VER EM PORTUGUÊS, SINTO QUE O PRAZER EM ESTUDAR COMEÇA A DOMINAR MEU SER.

Questão 5357353

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Concordância verbal, Concordância nominal; Morfologia - Pronomes; Ortografia; Problemas da língua culta; Sintaxe

Assinale a alternativa escrita corretamente.

• A. As malas não caibem nesse armário.
• B. Durante a excursão sobreveio algumas lembranças.
• C. Ela reaveu o dinheiro que perdera.
• D. Com este documento em mãos, requeiro meu afastamento.
• E. Eles absteram-se de votar, por isso, precisam justificar.

Gabarito: D

Comentários

• que q isso

• entendi foi nada

• Gabarito: D

• ????????

• O correto seria:

  a) cabem

  b) sobrevieram

  c) reouve

  d) requeiro

  e) abstiveram-se

• Gab: D

  Significado de "requeiro"

  Requeiro vem do verbo requerer. O mesmo que: exijo, demando, cortejo, requisito, solicito.

  • 1ª pessoa do singular do presente do indicativo:  requeiro

  D) Com este documento em mãos, (eu) requeiro meu afastamento.

  Erros, por favor, me avisem !

  Fonte: https://www.dicio.com.br/requeiro/

• Minha nossa senhora!

• querer X requerer. eles não são conjugados da mesma forma. guarde isso no seu coração!

• A D ESTRANHO

• O verbo REAVER não deriva do verbo VER, mas sim do verbo HAVER. Por esse motivo, o comentário do André está equivocado.

  O certo é REOUVE: tornar a haver; recuperar, readquirir a posse do dinheiro que perdeu.

  O pretérito perfeito do indicativo do verbo HAVER é: eu houve, tu houveste, ele houve, nós houvemos, vós houvestes, eles houveram.

  Desse modo, o verbo REAVER fica: eu reouve, tu reouveste, ele REOUVE, nós reouvemos, vós reouvestes, eles reouveram.

  Não se esqueçam de que este verbo, embora derivado de HAVER, só é conjugado nas formas em que aparece a letra V! É, pois, defectivo.

• Esta questão caberia recurso.

  A alternativa diz: "Com este documento em mãos

  O correto seria : Com este documento em mão

• Misericórdia!

• buguei

• Reouve é uma forma correta de conjugação do verbo reaver. A palavra reavê está errada, não existe. Reouve é a forma conjugada do verbo reaver na 1.ª ou na 3.ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo. 

  Reaver refere-se ao ato de voltar a haver, de recuperar, de readquirir. 

  Verbo reaver - Pretérito perfeito do indicativo: 

  (Eu) reouve 

  (Tu) reouveste 

  (Ele) reouve 

  (Nós) reouvemos 

  (Vós) reouvestes 

  (Eles) reouveram 

  A frase “Mulher assaltada reavê carro roubado.” está errada. Devemos alterar o tempo verbal utilizado para o pretérito perfeito (reouve) ou substituir o verbo reaver por um sinônimo, como recuperar.

  Forma correta: Mulher assaltada reouve carro roubado. 

  https://duvidas.dicio.com.br/reave-ou-reouve/

• Nunca tinha visto esse negócio de requeiro, pelo visto vou ter que decorar todos os verbos irregulares e todas as suas conjugações, fueda

• O correto seria:

  a) cabem

  b) sobrevieram

  c) reouve

  d) requeiro

  e) abstiveram-se

  FOCA NAS RESPOSTAS CORRETAS, EXERCITAR AS PALAVRAS QUE PARECEM ESTRANHAS

Questão 5357356

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

Numere a coluna B pela coluna A de acordo com a classificação do sujeito de cada frase.

COLUNA A

I. Sujeito simples.

II. Sujeito indeterminado.

III. Sujeito composto.

IV. Sujeito oracional.

V. Oração sem sujeito.

COLUNA B

( ) Trata-se de um médico com excelente currículo.

( ) Era preciso que lhe devolvessem a crença no futuro.

( ) Na casa da praia, morariam ele e o pai.

( ) Com certeza, haveria muitos outros culpados.

( ) Chovia uma triste chuva de resignação.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

• A. II – IV – III – V – I.
• B. V – I – III – IV – II.
• C. IV – III – I – II – V
• D. II – IV – I – V – III.
• E. IV – III – V – I – II.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  prefeitura de icapui

  vai que cole!

• (II) Trata-se de um médico com excelente currículo. Sujeito indeterminado - 3º Pessoa do singular + se (índice de indeterminação do sujeito)

  (IV) Era preciso que lhe devolvessem a crença no futuro -> Isso era preciso. Sujeito oracional.

  ( III) Na casa da praia, morariam ele e o pai. Sujeito composto-> Apresenta mais de um núcleo.

  ( V) Com certeza, haveria muitos outros culpados (objeto direto). Oração sem sujeito -> Haver=existir/ocorrer é verbo impessoal.

  ( I) Chovia uma triste chuva de resignação.

  O verbo chover, como todos os verbos que indicam fenômenos da natureza, é impessoal, não tem sujeito. Por isso, deve ser conjugado na 3ª pessoa do singular. No entanto, poderá ter sujeito quando utilizado no sentido figurado, como na frase apresentada. Sujeito simples

• O sentido figurado do verbo "chover" empregado na questão é o item de maior complexidade na questão.

  GAB. A

Questão 5357359

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Considerando as regras de concordância verbal e nominal, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Pesquisei o assunto em livros e revistas antigas.
• B. A caminhada é bom para a saúde.
• C. Uma dedicação, um esforço, uma inteligência aguçada criou as condições para o seu sucesso.
• D. Essa arrogância é uma das coisas que mais me fizeram desprezá-la.
• E. Haverá sérios problemas estruturais a serem resolvidos, se os congressistas não intervierem a favor de uma reforma tributária.

Gabarito: B

Comentários

• A caminhada é BOA para a saúde.

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se indicação da construção que apresente erro de concordância verbal e/ou nominal.

  A) Pesquisei o assunto em livros e revistas antigas.

  Correta. O verbo concorda com o sujeito desinencial "eu"; o adjetivo "antigas" concorda com o substantivo "revistas".

  B) A caminhada é bom para a saúde.

  Incorreta. O termo substantivo "caminhada" está antecedido por artigo definido, devendo o adjetivo "bom", núcleo do predicativo do sujeito, com ele concordar.

  "A caminhada é boa para a saúde."

  C) Uma dedicação, um esforço, uma inteligência aguçada criou as condições para o seu sucesso.

  Correta. Temos sujeito composto formado por núcleos sinônimos, podendo o verbo permanecer em forma singular.

  D) Essa arrogância é uma das coisas que mais me fizeram desprezá-la.

  Correta. Todas as formas verbais presentes tem seus sujeitos antepostos; há correta concordância de gênero entre demonstrativo feminino e artigo indefinido feminino.

  E) Haverá sérios problemas estruturais a serem resolvidos, se os congressistas não intervierem a favor de uma reforma tributária.

  Correta. A forma verbal "haver' é impessoal, as demais formas verbais concordam com seus referentes.

• A forma de concordância correta seria:

   -A caminhada é boa para a saúde 

  Ou

   -Caminhada é bom para a saúde.

  Mesma coisa em ''proibido'':

  -É proibido entrada.

  -É proibida a entrada.

• GABARITO B

  As palavras: É BOM, É NECESSÁRIO, É PROIBIDO, É PERMITIDO

   Quando tem determinantes são VARIÁVEIS

  Quando não tem determinantes são INVARIÁVEIS.

   Ex1: Vitamina é bom para saúde  (sem determinante)

  A vitamina é boa para a saúde (com determinante, artigo, a palavra BOM ficou variável)

   Ex2: Proibido entrada de mulçumanos (Invariável)

  Proibida a entrada de mulçumanos (Variável)

  bons estudos

• A caminhada é BOA para a saúde

• tão fácil q até parece pegadinha

• Em relação ao item c)

  Uma dedicação, um esforço, uma inteligência aguçada criou as condições para o seu sucesso.

  Quando há núcleos sinônimos = A concordância pode ser plural ou singular.

  ex: Amor e felicidade cercava o casal.

  Amor e felicidade cercavam o casal.

• Estou curioso quanto ao fato de (tem esse de?) que, com o artigo, o verbo tem que concordar com caminhada e, sem o artigo, não.

  Vou externar meu pensamento aqui, uma reflexão, se alguém puder responder, eu agradeço muito.

  Se caísse em um prova perguntando e eu tivesse que responder, eu diria que, sem o artigo, caminhada seria complemento nominal de bom, mas como não há preposição, não poderia ser complemento nominal, então seria objeto direto? Mas É é um verbo de ligação, então também não poderia ser objeto direto. Quem seria o sujeito nessa construção sem o artigo? Será que seria caminhada? Mas se o sujeito for mesmo caminhada, por que nesse caso o "bom" não tá concordando? Alguma convenção?

  e, com o artigo(o artigo costuma substantivar os termos que ele acompanha), caminhada se tornaria o sujeito (por isso que o adjetivo bom teria de concordar com ele).

Questão 5357362

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Com base nas regras de regência verbal e nominal, marque a alternativa INCORRETA.

• A. Temos de advertir ao prezado cliente que sempre aceitamos sugestões.
• B. O garoto não tinha ideia do que lhe podia advir.
• C. Mandaram chamar o médico que assistiu este doente.
• D. Por enquanto, estamos imunes de pagar impostos abusivos.
• E. Notifique-lhe de que o diretor o convocou para a reunião.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

  Algumas observações:

  A) Correta: Temos de advertir ao prezado (obj indireto) cliente que sempre aceitamos sugestões (obj. direto). (Quem adverte, adverte algo a alguém);

  B) Correta: O garoto não tinha ideia do que lhe podia advir. (Quem não tem ideia, não tem ideia DE alguma coisa);

  C) Correta: Mandaram chamar o médico que assistiu este doente. (Quem chama, chama alguém; quem assiste, assiste alguém - no sentido de ajudar, se for no sentido de observar, então exige preposição: o médico assistiu à cena e não fez nada);

  D) Correta: Por enquanto, estamos imunes de pagar impostos abusivos. (Quem está imune, está imune DE algo);

  E) Errada: Notifique-lhe de que o diretor o convocou para a reunião. (Quem notifica, notifica alguém de algo, percebam que há 2 objetos indiretos nessa construção proposta pela banca, o que a tornou errada. A conbstrução correta seria: "Notifique-lhe que o diretor o convocou para a reunião."). Gabarito

  BONS ESTUDOS!!!

• Sobre a letra d)

  Lembrar:

  Imune a, de

  Exemplos:

  O Brasil não ficou imune à crise econômica.

  Estamos imunes de pagar os impostos.

  BrasilEscola.com.br

• LHE COMO OBJETO INDIRETO NA SEQUÊNCIA NÃO PODE HAVER PREPOSIÇÃO

  erros mim avise!

• GABARITO- E

  Lembre-se:

  O- objeto direto

  LHE- objeto indireto

• quem notifica algo, notifica algo para alguém

  pede objeto indireto , então pode usar o LHE

  se fosse: notificou a multa

  notificou algo, então você usaria O ( PARA OBJ DIRETO)

Questão 5357365

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula; Uso do ponto e vírgula

Analise as afirmativas a seguir sobre as regras para uso da vírgula e do ponto e vírgula e marque a alternativa CORRETA.

• A. O prefeito, a todo instante tomava decisões contraditórias.
• B. Ninguém, a não ser ele, pode evitar, que ocorra um desastre.
• C. Amanhã, eu posso voltar bonzinho, amável, compreensivo; posso falar bem de todo mundo, até do inimigo.
• D. Nenhum daqueles garotos, havia provado o doce; todos estavam com água na boca.
• E. A ideia da fuga explicou ele surgiu logo no primeiro dia.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se indicação da construção com correta pontuação.

  A) O prefeito, a todo instante tomava decisões contraditórias.

  Incorreta. A ocorrência de virgula única separa o sujeito de seu predicado. O adjunto adverbial "a todo instante" deve permanecer isolado por virgulas (ou intercalado sem elas para aqueles que o considerem de curta extensão).

  B) Ninguém, a não ser ele, pode evitar, que ocorra um desastre.

  Incorreta. A última virgula do período separa o verbo de seu complemento.

  C) Amanhã, eu posso voltar bonzinho, amável, compreensivo; posso falar bem de todo mundo, até do inimigo.

  Correta. Não são encontrados problemas de pontuação na presente construção.

  D) Nenhum daqueles garotos, havia provado o doce; todos estavam com água na boca.

  Incorreta. A primeira virgula separa o sujeito de seu predicado. Importante destacar que a forma verbal "havia", aqui no sentido de "tinha", não é impessoal, concordando com o pronominal indefinido "nenhum".

  E) A ideia da fuga explicou ele surgiu logo no primeiro dia.

  Incorreta. A construção "explicou ele" é intercalada a construção, indicando o autor do exposto; deveria por isso aparecer virgulada.

• GABARITO: C.

  USO DA VÍRGULA

  • Enumeração;
  • Ruptura da forma canônica (ordem direta);
  • Termo explicativo (aposto);
  • Vocativo.

  APOSTO EXPLICATIVO

  O aposto explicativo serve para:

  1. Referir-se a nome;
  2. Expressão de natureza substantiva;
  3. Identidade semântica;
  4. Característica única.

  Ex.: O ministro Edson Fachin, relator da Lava Jato no STF, autorizou a abertura de um inquérito.

Questão 5357368

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Assinale a alternativa em que todas as palavras obedecem à mesma regra de acentuação gráfica.

• A. Agrônomo, índex, fóssil, díspar.
• B. Amêndoa, mágoa, supérfluo, bilíngue.
• C. Argênteo, viúvo, baía, raízes.
• D. Míope, ímã, médiuns, volúvel.
• E. Boêmia, éden, amáveis, imundície.

Gabarito: B

Comentários

• Novo Acordo: “As chamadas proparoxítonas aparentes, isto é, que apresentam na sílaba tónica/tônica as vogais abertas grafadas a, e, o e ainda i, u ou ditongo oral começado por vogal aberta, e que terminam por sequências vocálicas póstónicas/pós-tônicas praticamente consideradas como ditongos crescentes (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -uo, etc.): álea, náusea; etéreo, níveo; enciclopédia, glória; barbárie, série; lírio, prélio; mágoa, nódoa; exígua, língua; exíguo, vácuo.

  Na Letra B, todas as palavras são proparoxítonas aparentes terminadas com ditongo crescente.

• Penso que o motivo de a alternativa B encontrar-se correta é pelo fato de todas serem paroxítonas terminadas em ditongo e não por serem proparoxítonas aparentes; a alternativa E esta incorreta porque éden, apesar de ser paroxítona, ñ é terminada em ditongo como nas outras palavras e sim em "n".

• A questão quer saber qual assertiva possui um conjunto de palavras acentuadas pelo mesmo motivo. Vejamos:

  a) Incorreta.

  A-grô-no-mo⇢ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

  ín-dex, fós-sil, dís-par⇢ acentuadas por terem a penúltima sílaba mais forte e terminarem em "X", "L" e "R", ou seja, entram na regra da paroxítona. As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo crescente.

  b) Correta.

  A-mên-doa, má-goa, su-pér-fluo, bi-lín-gue⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo crescente", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo. Ditongo crescente é a união da semivogal com a vogal. Os semivogais são tradicionalmente "I" e "U" ou por "o" quando assume valor mais fraco igual do "U" ou "e" quando assume valor mais fraco igual do "I", na palavra em questão o ditongo é formado por "OA", "UO" e "UE".

  c) Incorreta.

  Ar-gên-teo⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo crescente", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo.

  vi-ú-vo, ba-í-a, ra-í-zes⇢ acentuadas por serem hiatos formado por "U" e "I" que ficam sozinhos na sílaba. Acentua-se o hiato quando formado pelas vogais "I" ou "U" sozinho na sílaba e não seguido de "NH".

  d) Incorreta.

  Mí-o-pe⇢ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

  í-mã, mé-diuns, vo-lú-vel⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "Ã", "UNS" e "L", ou seja, entram na regra da paroxítona

  e) Incorreta.

  Bo-ê-mia, a-má-veis, i-mun-dí-cie⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo.

  é-den⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "N", ou seja, entram na regra da paroxítona.

  Gabarito do monitor: B

• Agrônomo, índex, fóssil, díspar.

  Amêndoa, mágoa, supérfluo, bilíngue > paroxítonas terminadas em ditongo. Ademais, as palavras terminadas em ditongo podem ser proparoxítonas aparentes/acidentais.

  Argênteo, viúvo, baía, raízes.

  Míope, ímã, médiuns, volúvel.

  Boêmia, éden, amáveis, imundície.

• GABARITO: LETRA B

  OXÍTONAS ↳ Última sílaba tônica.

  PAROXÍTONAS ↳ Penúltima sílaba tônica.

  PROPAROXÍTONAS ↳ Antepenúltima sílaba tônica.

  MONOSSÍLABOS ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S".

  OXÍTONAS ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, EM, ENS e Ditongos abertos - ÉU, ÉI, ÓI".

  As OXÍTONAS terminadas em “I” e “U” (caju, mingau, etc.) NÃO SÃO ACENTUADOS A NÃO SER QUE SEJA HIATO (BAÚ - BA-Ú).

  DITONGOS ABERTOS ↳ ÉU, ÉI, ÓI:

  a) Monossilábicos: véu, rói, dói, réis.

  b) Oxítonos: caracóis, pincéis, troféus.

  *

  PAROXÍTONAS ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em "L, i(s), N, US, PS, Ã(s), R, UM, UNS, ON, X, ÃO(s), OM (ons) e DITONGO CRESCENTE E DECRESCENTE".

  OBS: Não se acentua prefixos terminados em “I” ou “R”: Semi |Super.

  -- Ditongos abertos paroxítonos não são mais acentuados. ÉI(S), ÉU(S) E ÓI(S). EX: IDEIA, BOIA, JIBOIA, ASSEMBLEIA.

  EE / OO paroxítonos (não são mais acentuados). Veem, leem, creem. | Voo, enjoo, perdoo.

  AS PAROXÍTONAS TERMINADAS EM "N" (PÓLEN, HÍFEN, GÉRMEN, ETC) NÃO SÃO ACENTUADAS NO PLURAL.

  Não há mais trema em palavras da língua portuguesa.

  *

  PROPAROXÍTONAS ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

  Paroxítonos antecedidos de ditongo NÃO SÃO MAIS ACENTUADOS: Feiura / Bocaiuva.

  Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

  HIATOS ↳ Acentuam-se o "I” e o “U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

  NÃO HAVERÁ ACENTO:

  ↳ Se junto ao “I” e “U” vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

  Se o I for seguido de “NH”, não haverá acento.

  ____________________________________________________________________________________________________________________

  FORMAS VERBAIS COM HÍFEN ↳ Deve-se tratar cada forma como se fosse uma palavra distinta.

  Ex: Contar-lhe; Sabê-la; Convidá-la-íamos.

  VERBOS “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): sem acento.

  Ex: O homem tem / o homem vem.

  Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

  Ex.: Os homens têm / os homens vêm.

  VERBOS DERIVADOS DE “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): com acento agudo.

  Ex: João mantém / o frasco contém

  Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

  Ex.: Os homens mantêm / os frascos contêm.

  Pôr (verbo) / Por (preposição) | Pôde (pretérito perfeito) / Pode (presente) | Fôrma (substantivo – recipiente) / Forma (verbo “formar” / substantivo)

  MEUS RESUMOS DE AULAS ASSISTIDAS.

• Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo.

  Exemplos: indivíduos, médio

  A alternativa B se encaixa perfeitamente na definição acima. Veja: Amêndoa, mágoa, supérfluo, bilíngue.

  -----------------------------------------------------------

  • Paroxítona: Penúltima sílaba tônica.

  Lá-pis / Ór-fão

  • Ditongo: Encontro de uma vogal e uma semivogal (na mesma sílaba);

  Crescente: semivogal antes da vogal.

  Série = sé - rie ( i semivogal / e vogal)

  Decrescente: vogal antes da semivogal.

  Pai = (a vogal / i semivogal)

  Letra B✅

• Fiquei foi confusa

Questão 5357371

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Analise a afirmativa a seguir.

“Nunca ouvimos de Jacinto uma palavra áspera, uma lamúria, nunca respondeu com irritação às crianças que o insultavam, impiedosas, quando passava embriagado”.

Considerando a afirmativa, marque a alternativa cuja função sintática dos termos retirados está INCORRETA.

• A. “com irritação”: adjunto adverbial de modo.
• B. “às crianças”: objeto indireto.
• C. “que o insultavam”: oração subordinada adjetiva restritiva.
• D. “quando passava embriagado”: oração substantiva temporal.
• E. “embriagado”: predicativo do sujeito.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito na alternativa D

  Solicita-se indicação da assertiva incorreta sobre a passagem:

  “Nunca ouvimos de Jacinto uma palavra áspera, uma lamúria, nunca respondeu com irritação às crianças que o insultavam, impiedosas, quando passava embriagado”.

  A) “com irritação”: adjunto adverbial de modo.

  Correto. A construção é adjunto adverbial de modo da ação verbal exposta em "respondeu".

  B) “às crianças”: objeto indireto.

  Correto. A construção é objeto indireto da forma verbal "respondeu".

  C) “que o insultavam”: oração subordinada adjetiva restritiva.

  Correto. A construção é oração subordinada adjetiva restritiva, funcionando como adjunto adnominal do substantivo "crianças".

  D) “quando passava embriagado”: oração substantiva temporal.

  Incorreta. Inexiste "oração substantiva temporal"; o que temos na construção destacada é uma oração subordinada adverbial temporal.

  Todas as construções subordinadas oracionais que contemplem circunstâncias (tempo, modo, causa, local, fim,...) ficarão adstritas à função de adjunto adverbial e à classificação das orações subordinadas adverbiais.

  E) “embriagado”: predicativo do sujeito.

  Correta. Temos predicado verbo nominal composto por verbo intransitivo "passava" e adjetivo com função de predicativo do sujeito "embriagado".

• Não existe oração substantiva temporal.

• troquei as bolas de lugar :(

• Não existe oração substantiva temporal. é no meu ponto de vista se refere mais ao modo de como ele passava.

Questão 5357374

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Carlos adquiriu 100 ingressos para sortear na sua escola. Ele comprou a R$ 20,00 a arquibancada e a R$ 40,00 a cadeira. Se ele gastou ao todo R$ 3.200,00, a diferença entre as quantidades de ingressos de cadeiras e arquibancadas que foi comprada é de

• A. 60.
• B. 20.
• C. 40.
• D. 30.
• E. 10.

Gabarito: B

Comentários

• A + C =100

  20A + 40C = 3200

  _______________________________________________

  A + C =100 ( -20) Para anular o A

  20A + 40C = 3200

  ________________________________________________

  -20A + -20C =-2000

  20A + 40C = 3200

  ________________________________________________

  20C = 1200

  C = 60, Logo foram comprados 60 ing para as cadeiras e 40 para as Arquibancadas

  _________________________________________________

  A questão pede a diferença Cadeiras e Arquibancadas:

  60 - 40 = 20

• Tentei "deduzir":

  Sendo 100 ingressos adquiridos ao valor total de R$ 3.200,00;

  Os valores sendo R$ 20,00 arquibancada e R$ 40,00 cadeira. Então, se tentarmos dividir a quantidade de ingressos comprados igualmente (50 cadeira e 50 arquibancada), não dará certo, pois:

  arquibancada

  50 x 20,00 = 1.000,00

  cadeira

  50 x 40,00 = 2.000,00

  Assim, ainda fica faltando 200,00...

  Porém, se pensarmos:

  Se forem adquiridos 60 ingressos a 40,00 (cadeira) = 2.400,00 e

  se forem adquiridos 40 ingressos a 20,00 (arquibancada) = 800

  _____________________________________________________________________

  100 ingressos = 3.200,00

  Diminui a quantidade de ingressos: 60 - 40 = 20 (item B).

• Eu fiz pelo MDC de 20 e 40

  20,40|2

  10,20|2

  5,10 |5 = 2x2x5= 20

  20 será a diferença entre os valores do ingresso ( ITEM B)

Questão 5357377

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Números Primos e Divisibilidade

Ao efetuarmos corretamente a divisão do número 444 em partes inversamente proporcionais a 4, 5 e 6, encontraremos, respectivamente, A, B e C. Nessas condições é correto afirmar que o valor de C é

• A. 60.
• B. 120.
• C. 180.
• D. 240.
• E. 300.

Gabarito: B

Comentários

• A questão exige conhecimentos em divisão em partes inversamente proporcional.

  Sabemos que A+B+C = 444;

  vamos encontrar a constante de proporcionalidade indicada pela letra 'k'. Logo, A = k/4, B= k/5 e C= k/6;

  k/4 + k/5 + k/6 = 444 - tira o mínimo (4,5 e 6);

  (15k+12k+10k)/60 = 2640/60;

  37k/2640 = > k= 720;

  Aplicando em C = 720/6, temos 120.

  Alternativa (B)

• Regra da mãozinha (oculte um número e multiplique os demais a fim de descobrir as partes, depois simplifique)

  4: 30p -> 15p

  5: 24p -> 12p

  6: 20p -> 10p

  t = 444 = 37p

  p = 12 -> 10p = 10.12 = 120

• Gab: B

  A/(1/4) = B/(1/5) = C/(1/6) = 444/(1/4 + 1/5 + 1/6)

  C/(1/6) = 444/(37/60)

  C = (444*60)/(37*6)

  C = 120

• ALTERNATIVA B

  x/4 + x/5 + x/6 = 444

  (15x+12x+10x)/60 = 444

  multiplica em x

  37x= 444x60

  37x=26640

  x=26640/37

  x=720

  x/4=720/4=180

  x/5=720/5=144

  x/6=720/6=120

  Resposta= 120 que equivale a letra C.

• Excelente vídeo explicando a fórmula:

  https://www.youtube.com/watch?v=ipcsc74kM_8

Questão 5357380

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Em um concurso realizado pela Prefeitura de Procotó, um dos cargos registrou uma concorrência de 5 vagas para cada 18 candidatos. Se o concurso oferece 300 vagas para esse cargo, então, o número de candidatos inscritos para esse cargo foi de

• A. 1080.
• B. 2160.
• C. 60.
• D. 16.
• E. 1500.

Gabarito: A

Comentários

• GAB A

  5 --- 18

  300 --- x

  5x = 5400

  x= 1080

• 5x=18.300

  5x=5400

  x=5400/5

  x=1080

  R=A

• Em matemática, quando a primeira alternativa bate com sua resposta dá um medo da preula!

Questão 5357383

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Meu tio ganha R$ 1.650,00 por 20 dias de trabalho. Quanto ganharia se trabalhasse 17dias?

• A. 1.450,00.
• B. 1.000,50.
• C. 1.332,00.
• D. 1.245,00.
• E. 1.402,50.

Gabarito: E

Comentários

• GAB E

  1650 --- 20

  x --- 17

  x= 1402,50

• divide o salário por 20 dias para descobrir quanto ganha por dia, depois multiplica por 17

Questão 5357386

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Em uma fábrica, 10 trabalhadores descarregam 500 caixas em 6 horas de trabalho. Nessa situação, para descarregar 600 caixas, nas mesmas condições, durante 4 horas de trabalho, quantos trabalhadores serão necessários?

• A. 6.
• B. 8.
• C. 15.
• D. 18.
• E. 21.

Gabarito: D

Comentários

• GAB D

  Pessoas | Horas | Caixas

  10 6 500

  x 4 600

  X.4.500 = 10.6.600

  2000x = 36000

  x= 18

• 10.6.600= 36000

  X.4.500= 2000

  x=36000/2000 = 18

• https://www.youtube.com/watch?v=buYey1YGJhA aprendam esse método ai desse professor é sucesso!

• Não entendi o gabarito, uma vez que, a quantidade de caixas, em razão do seu aumento, fará com que a quantidade de funcionários também aumente, logo, é DIRETAMENTE proporcional, mantendo a ordem da fração, do mesmo modo, a carga horária, como diminuiu, a quantidade de funcionários também diminui, logo, é DIRETAMENTE proporcional.

  Minhas frações ficaram:

  10/x= 500/600 x 6/4

  10/x= 5/4

  x= 8.

• Se aumenta a carga, aumenta os funcionários para manter o padrão (DIRETO).

  Se diminui as horas, aumenta os funcionários para manter o padrão (INVERSO).

• Quanto mais caixas, mais trabalhadores para dar conta do recado.

  Quanto mais horas, menos trabalhadores são necessários para dar conta do recado. (é mais tempo para realizar o trabalho, então não são necessários tantos trabalhadores assim)

  Logo:

  • 10/x = 500/600 x 4/6
  • 10/x = 5/6 x 2/3
  • 10/x = 10/18
  • x = 18

Questão 5357389

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Sabendo que eu quero lucrar 26% sobre o preço de venda dos meus produtos, de quanto, aproximadamente, deve ser o acréscimo sobre o preço de compra?

• A. 15%.
• B. 19%.
• C. 27%.
• D. 35%.
• E. 41%.

Gabarito: D

Comentários

• Novamente na dúvida! Qc onde esta o comentário?

• Fiz assim:

  26 lucro

  74 preço de compra:

  26/74 = 0.351

• Realmente sinto falta do comentário do professor, o site deixa a desejar nesse aspecto.

• comentário do professor, por favor!
• Não entendi a pergunta. Encontrei o preço de venda( custo produto) = 74% do preço da venda. Agora pq que iria acrescentar valor do custo de compra não entendi, já que quanto menor for esse valor maior é lucro!

• Alguém para ajudar a solucionar essa conta ?

• Com a ajuda do comentário da colega Michelle, fiz da seguinte forma:

  100 (preço de compra)

  x (preço de venda)

  0,26x (lucro sobre o preço de venda)

  0,74x (gasto, ou seja, o valor que eu uso pra pagar a compra)

  0,74x = 100 (pois é o valor que eu uso pra pagar a compra de 100 reais)

  x = 135,1

  Assim, o acréscimo sobre o preço de compra deve ser de 35%.

• Ele quer lucrar 26%, então o custo (C) do produto deve equivaler a 74%.

  Considerando que o C=1, uma vez que equivale ao todo, temos:

  (74/100) ------ 1

  (26/100) ------ x

  74x/100=26/100

  x=26/74

  x=0,351..., aproximadamente 35%

• Atribuindo um valor para representar o preço da compra C = 100

  • Compra: 100
  • Venda: V
  • Lucro: 0,26V

  Como o Lucro = 0,26V "lucrar 26% sobre o preço de venda";

  Sabendo também que L = V - C (Lucro é a diferença entre o preço da venda e o da compra).

  0,26V = V - C

  0,26V = V - 100

  100 = V - 0,26V

  100 = 0,74V

  V = 100/0,74

  V = 135,135135.... Ou seja, o preço de Venda é superior em 35,135% o preço da compra.

  *Caso não atribua nenhum valor, você chegará a C = 74V/100. Daqui, podemos fazer V = 100C/74

  Fazendo a divisão, temos: V = 1,35135C, ou seja, a venda é maior em de 35,135% o preço de compra.

  Gab: D

• Fiz a conta toda correta, mas não consegui interpretar porque 1,35 vira 35%. Alguém me explica porque se tira o 1?

• A melhor forma de resolver essa questão é a seguinte. Se o lucro desejado do produto é de 26%, então o valor do produto equivale a 100% - 26% = 74% , ai vem a grande jogada de razão e proporção. Você divide os 26% por 74%= 0.351 que ai no caso, você precisa transforma em porcentagem multiplicando por 100. O resultado será 35%.

Questão 5357392

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Sabendo que A% de B é igual a 35, então B% de A é igual a

• A. 3,5.
• B. 15.
• C. 25.
• D. 35.
• E. 50.

Gabarito: D

Comentários

• Imaginei assim: 35% de 100 é igual = 35, então 100% de 35 = 35

• A% = 0,01 * A

  B% = 0,01 * B

  Portanto, 0,01 * A * B = 35 = 0,01 * B * A

  Gabarito: D

• Está mais para questão de raciocínio lógico...atribua o valor de 100 para B e obtenha o valor de A = 35...logo, se a questão pede B% de A, sendo que atribuímos 100 para B, então 100% de A será igual a 35...valor dado já no enunciado da questão.

• A% de B é igual a 35: (A/100)*B = 35 --> A = (35*100)/B

  B% de A é igual a: R = (B/100)*A, Substituindo a parte destacada aqui, temos:

  R = (B/100)*(35*100)/B (B elimina no numerador com B no de denominador e 100 com 100)

  R = 35

  Gab: D

Questão 5357395

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Minha aplicação favorita duplica o capital em 9 meses. Qual a taxa mensal de juros simples?

• A. 10,5%.
• B. 11.11%.
• C. 11,5%.
• D. 12,5%.
• E. 13%.

Gabarito: B

Comentários

• O melhor nessa situação é jogar um valor:

  Se a aplicação duplica a cada 9 meses, então teremos um capital de, por exemplo R$1.000, e um juros de R$1.000 que daria um montante duplicado de R$2.000 como afirma a questão:

  J = C. i. t /100

  1000 = 1000 . i . 9 / 100

  1000 = 10 . i . 9 (corta os zeros)

  1000 = 90i

  i = 1000/90

  i = 11,111111....

  GABARITO B

• Eu pensei dessa maneira:

  Capital é duplicado por 9 meses, então fica

  C=2*9

  No montante é como se o juros fosse igual ao capital, sendo assim, no juros também vamos colocar: 2*9

  fórmula: J= C*I*T

  substituindo fica: 2*9=2*9*i*9

  18=162*I

  18/162=I

  0,1111=I

  I=0,1111 passando esse valor para porcentagem, que é como a taxa é pedida, ou seja, a taxa sempre é pedida em porcentagem fica 11,11%

• Fiz assim. Escolhi o valor da capital com 1 e o valor que ele recebeu como ( dois). Depois com os valores só jogar na fórmula.

• Vamos fazer essa sem estipular valor e fazendo apenas uma divisão:

  Se duplicou o valor é porque o juro foi igual ao capital investido, assim, J = C

  Fórmula: J = (C*i*t)/100 (já divido por 100 para a resposta ser em percentagem)

  Como J = C, temos:

  C = (C*i*t)/100 (passando o 100 para o outro lado multiplicando)

  100*C = (C*i*t) (eliminam-se os "C")

  100 = i*t (como o tempo são nove meses, t= 9)

  i*9 = 100

  i = 100/9

  i = 11,1% a.m

  Gab: D

• Questão simples, mas temos que racionar de forma simples tbm.

  Para resolver tem que usar a fórmula: J= c.i.t/100

  Vale ressaltar que o juros é igual ao capital já que vai duplicar,. correto?

  Então é só trocar o J, da fórmula por C= c.i.t/100 e fazer os cálculos.

  100.c= c.i.t

  100.c= c.i.9

  corta-se os dois c, e no final vai ficar i= 100/9= 11,11%

  Esse vídeo não é a mesma questão, porém ensina como resolver, é o mesmo processo.

  https://www.youtube.com/watch?v=chThunIQhM4

• Sem cálculo, e não sou bom em exatas. Você tem que pensar se a questão diz que vai duplicar, é só dobrar, ou seja aumentar 100%. Divide 100% para 9 meses que a questão dá, e, bingo! A taxa de Juros simples é encontrada. Gabarito B

Questão 5357398

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Apliquei certa quantia a juros de 5% a.a. No fim de 2 anos e 4 meses, saquei um total de R$ 134.000,00. Qual foi a quantia inicial aplicada?

• A. R$ 95.000,00.
• B. R$ 107.000,00.
• C. R$ 120.000,00.
• D. R$ 112.000,00.
• E. R$ 103.000,00.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

• 5% a.a. ~~ 0,417 % a.m. = 0,00417

  2anos e 4 meses = 28 meses

  M = C.(1+i.t) 134.000

  M = C.(1+0,00417*28)

  134.000 = C.(1,11676)

  C = 134.000/1,11676

  C =~~ 120.000

• 5% a.a por 2 anos e 4 mesmes = 11,6% durante esse tempo.

  134.000 = os 100% + 11,6%, ou seja 111,6%

  134.000 está para 111,6%

  ? está para 100%

  100 x 134.000 = 13.400.000

  13.400.000 / 111,6 = 120.000

  C

• i=5% ao ano

  J=?

  t= 2 anos e 4 meses(deixei esse valor na unidade "ano" para facilitar na resolução/ 2,33)

  Regra de 3 simples

  1ano-----12 meses

  X -----28meses

  x=2,33anos

  Continuando...

  C=?

  M=134.0000,00

  M=C+J

  134.000,00= C + (C.i.t)

  134.000= C+ (C.0,05. 2,33)

  134.000= C+0,1165C

  C= 134.000/1,1165

  C=~120.000,00

• jesus, maria

• M = C(1 + in)

  M = 134 (não utilizei os zeros para facilitar nos cálculos)

  C = ?

  i = 5% a.a

  n = 2anos + 1/3ano = 7/3anos

  134 = C(1 + 5/100*7/3)

  134 = C(1 + 35/300) ...simplificando a fração--> 7/60 que somado a 1 dá 67/60

  134 = C(67/60)

  C = (134*60) /67

  C = 120

  Gab: C

Questão 5357401

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Equação de 2º Grau e Problemas de 2º Grau

Quais as raízes da equação X² - 6x - 16 = 0

• A. -2 e 8.
• B. 1 e -1.
• C. 2 e 5.
• D. -2 e -1.
• E. 1 e 8.

Gabarito: A

Comentários

• (x + a) * (x + b) = ax^2 + (a+b)x + a*b

  Nesse caso,

  a + b = 6

  a * b = -16

  Gabarito: A

• É facil descobrir usando a fórmula da soma das raízes que é -B/A.

  Portanto 6/1= 6

  A alternativa que da certo somando seria a letra A

  -2+8= 6

• Soma e produto

  Soma=-b/a produto =c/a

  S=-(-6)/1=6

  P=16/1=16

  Vamos lá, quais números somados = 6

  Quais números multiplicados = 16

  -2+8=6

  -2x8=16

  Gab (-2, 8)

• Soma das raízes = 6 e Produto = -16

  RESP: -2 e 8

  GABARITO: A

  @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

• olá Boa tarde sou Durval é primeira vez que estou aki e gostaria de participar pois preciso compreender pq se não vou acabar fazendo as questões do concurso no chute e não quero isso

• Tomaremos como base a fórmula da equação de 2º grau: 

  ax² + bx + c = 0

  Na questão temos: x² - 6x - 16 = 0

  Para descobrirmos as raízes, precisamos descobrir o

  valor de delta (Δ):

  Δ= b² - 4.a.c

  Δ= -6² - 4.1.16

  Δ= - 36 - 64

  Δ= 100

  Agora sim, descobriremos as raízes:

  x1= -b + √ Δ ÷ 2.a

  x1= -6 + 10 ÷ 2

  x1= -4 ÷ 2

  x1= -2

  x2= -b - raíz quadrada de Δ ÷ 2.a

  x2= -6 - 10 / 2

  x2= 16 ÷ 2

  x2= 8

  Logo, as raízes são -2 e 8 (Item A).

Questão 5357404

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Números Primos e Divisibilidade

Determine quantos divisores positivos tem o número 76?

• A. 3.
• B. 6.
• C. 9.
• D. 12.
• E. 18.

Gabarito: B

Comentários

• Resposta: B

  Fatorando 76, temos: 2 x 2 x 19.

  Combinando esses fatores, chegamos, portanto, ao total de 6 possíveis divisores: 1 (divisor universal), 2, 4, 19, 38 e 76 (divisor de si mesmo).

• Só fatorar

• Fatorando teremos:

  76/2|38/2|19/19 (primo) | 1/1

  Logo são divisores:

  76

  38

  19

  4

  2

  1

• Excelente vídeo explicando o macete:

  https://www.youtube.com/watch?v=rdaCtcN_J-0

Questão 5357407

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Tenho 3 caixas com igual número de camisetas e mais uma com 10 camisetas apenas. Tirando-se 6 camisetas de cada caixa fiquei, ao todo, com 61 camisetas. Quantas camisetas tinha em cada uma das 3 caixas?

• A. 12.
• B. 15.
• C. 25.
• D. 30.
• E. 32.

Gabarito: C

Comentários

• GAB. C.

  lendo o problema: 3x+10-24=61 o resto é desenvolver.

• É uma questão simples.

  Se tirou 6 camisas de cada caixa e uma das caixas tinha apenas 10 camisas, essa última ficou apenas com 4 camisas.

  Sabendo que depois de retirar as camisas de cada caixa ele ficou com 61, subtrai as 4 que ele tirou da caixa menor em relação ao todo: 61-4=57.

  Agora basta dividir as 57 entre as 3 caixas restantes: 57/3 = 19.

  Sabemos que há 4 caixas: 1 caixa menor com 4 camisas e 3 caixas iguais com 19.

  Para saber quantas camisas existiam antes, é só somar 19+6 = 25

• 3x+10-24=61

  3x=61-10+24

  3x=51+24

  3x=75

  X=75÷3

  X=25

• Equacionei assim:

  a=x-6

  b=x-6

  c=x-6

  d=10-6=4

  (x-6)+(x-6)+(x-6)+4=61

  3(x-6)=61-4

  x-6=57/3

  x=57/3 + 6

  x=57/3 + 18/3

  x=75/3

  x=25

Questão 5357410

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma caixa-d’água suporta 360 litros. Há dois motores conectados a ela. Um enche em 15 horas e o outro a esvazia em 20 horas. Ligando os dois motores simultaneamente, em quantas horas a caixa-d’água ficará cheia?

• A. 10.
• B. 15.
• C. 20.
• D. 30.
• E. 60.

Gabarito: E

Comentários

• Gab E

  Regra da Torneira

  1/15 - 1/20 = 1/x

  mmc = 60

  4/60 - 3/60 = 1/x

  1/60 = 1/x

  x= 60

• Usei a fórmula do MMC, já q se trata de encontro futuro.

  15,20 = 2 * 2 * 2 * 3 * 5 = 60

• Quem não quiser resolver por macete.

  Torneira que enche

  360/15 = 24 litros a cada hora

  Torneira que esvazia

  360/20 = 18 litros a cada hora.

  Ou seja, em 1 hora, subtraindo o que enche pelo que esvazia (24 -18) restam 6 litros.

  1 hora -------- 6 litros

  Xhora ----------360 litros

  Resolvendo a regra de três dá 60 horas. Alternativa E

• MMC 15,20=4×3×5=60

Questão 5357416

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Santa Catarina

Analise as afirmativas a seguir sobre relevo, solos, vegetações e clima de Morada Nova e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) A vegetação é composta por caatinga arbustiva e floresta caducifólia espinhosa.

( ) O clima é tropical quente, semiárido.

( ) As principais elevações são o Serrote Pedra Branca, do Calado, do Cumbe, do Olho d’Água e das Três Irmãs.

( ) As principais fontes de água são somente o Rio Banabuiú e os riachos Seco, Santa Rosa e Curral Velho.

Marque a opção que indica a sequência CORRETA.

• A. F – F – V – V.
• B. V – V – V – F.
• C. V – V – V – V.
• D. V – V – F – F.
• E. F – V – F – V.

Gabarito: B

Questão 5357419

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Santa Catarina

Os municípios limítrofes de Morada Nova estão citados na coluna B. Identifique suas localizações pelos pontos cardeais relacionados na coluna A e numere a coluna B pela coluna A.

COLUNA A

I. Norte.

II. Sul.

III. Leste.

IV. Oeste.

COLUNA B

( ) Banabuiú, Quixadá, Ibicuitinga e Ibaretama.

( ) Alto Santo, Jaguaribara e Jaguaretama.

( ) Ocara e Beberibe.

( ) Russas, Limoeiro do Norte e São João do Jaguaribe.

Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA.

• A. I – II – III – IV.
• B. III – II – IV – I.
• C. IV – II – I – III.
• D. III – II – I – IV.
• E. II – III – IV – I.

Gabarito: C

Questão 5357422

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Ceará

Marque a opção CORRETA sobre a área geográfica total de Morada Nova e sua população de acordo com o último censo (2010).

• A. 1.777,229 km² e 63.902.
• B. 3,279,109 km² e 61.464.
• C. 2.763,971 km² e 62.065.
• D. 2.679,299 km² e 61.623.
• E. 2.778,229 km² e 62.740.

Gabarito: C

Questão 5357425

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Ceará

Leia parte do Hino de Morada Nova a seguir.

Teu sol ardente forjou a raça

De têmpera forte, afeita ao sertão

Que vence a procela, a manga arregaça,

Garante a riqueza, plantando algodão,

Estribilho

Salve, salve Morada Nova,

Cidade formosa

Que Deus abençoou;

A natureza compôs teu cenário,

Tu és relicário

De paz e amor!...

Marque a opção que apresenta o nome do autor(a) do hino do Município.

• A. Padre Jose de Abreu Lima.
• B. Francisca Lima de Lira.
• C. Francisca Carneiro de Girão Lima.
• D. Francisco Girão de Lima.
• E. Maria Francisca Soares.

Gabarito: C

Questão 5357428

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Ceará

Morada nova é hoje dividida em distritos, num total de oito, relacionados nas afirmativas a seguir. Marque a afirmativa que indica corretamente os oito distritos.

• A. Morada Nova (Sede), Boa Água, Juazeiro da Quintina, Lagoa Grande, Ibicuitinga, Roldão, São João do Aruaru e Espírito Santo de Morada Nova.
• B. Livramento, Boa Água, Juazeiro da Quintina, Lagoa Grande, Pedras, Roldão, São João do Aruaru e Uiraponga.
• C. Morada Nova (Sede), Boa Água, Juazeiro da Quintina, Lagoa Grande, Pedras, Roldão, São José do Pirangí e Uiraponga.
• D. Morada Nova (Sede), Boa Água, Juazeiro da Quintina, Lagoa Grande, Pedras, Roldão, São João do Aruaru e Uiraponga.
• E. Morada Nova (Sede), Uiraponga, São João do Pirangí, Lagoa Grande, Pedras, Roldão, São João do Aruaru e Uiraponga.

Gabarito: D

Questão 5357431

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Ceará

Os eventos mais destacados, que atraem turistas para o Município de Morada Nova, estão relacionados nas afirmativas a seguir. Analise-as e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Festa do Padroeiro da Cidade realizada no dia 21 de maio.

( ) O Padroeiro de Morada Nova é o Divino Espírito Santo.

( ) Nossa Senhora do Rosário é a padroeira.

( ) Realizada pela Associação dos Vaqueiros, há mais de 72 anos, é a Festa do Vaqueiro.

Assinale a opção que indica a sequência CORRETA.

• A. V – F – F – V.
• B. V – F – V – F.
• C. F – V – V – F.
• D. V – V – F – V.
• E. F – F – F – V.

Gabarito: D

Questão 5357437

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções no meio urbano; Meio Ambiente na Geografia

Considerando a falta de saneamento básico que se reflete negativamente, na maioria das cidades brasileiras, marque a opção INCORRETA. No(a)

• A. redução da expectativa de vida da população trabalhadora.
• B. redução/ausência de investimentos da iniciativa privada do desenvolvimento da região.
• C. aumento de doenças de veiculação hídrica.
• D. aumento de doenças sexualmente transmissíveis.
• E. aumento de doenças de ordem social e psíquica.

Gabarito: D

Comentários

• GAB-D

  aumento de doenças sexualmente transmissíveis.

  USE CAMISINHA, COVID TEM VACINA O HIV NÃO!

• Acertei, porem se vc colocar a cabeça do seu pinto no esgoto vai pegar uma micose! é contestável esse gabarito! kkkkkk

  Gabarito: D

  PMPI, vai que cole!

• As doenças abordadas neste artigo são transmitidas pela prática de relações sexuais desprotegidas e pela ingestão de água e alimentos contaminados. Portanto, além do uso regular de preservativos e da não realização de atos sexuais que facilitem o contato direto com as fezes, impõem-se medidas básicas de prevenção e o saneamento básico das moradias.

  As medidas básicas gerais de prevenção incluem a higienização frequente das mãos, especialmente no preparo de alimentos, antes das refeições e após utilizar o sanitário; a ingestão de água clorada e filtrada; a higienização de frutas e vegetais; e a não ingestão de alimentos com suspeita de contaminação.

  Entende-se como saneamento básico não apenas o conjunto de serviços de infraestrutura e instalações operacionais de abastecimento de água potável e esgotamento sanitário, mas, também, a limpeza urbana com manejo dos resíduos sólidos e a drenagem e manejo das águas pluviais urbanas, gerando melhores condições sanitárias para a população.

  Fonte: http://scielo.iec.gov.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-49742021000500012

Questão 5357440

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Meio Ambiente na Geografia; Mudanças climáticas

Sobre o efeito estufa e a chuva ácida, analise as alternativas a seguir e assinale a CORRETA.

• A. A chuva ácida resulta do aumento, na atmosfera, dos gases como o dióxido de enxofre, óxidos de nitrogênio e os óxidos de carbono.
• B. Os gases CO₂ e CH₄ não têm relação direta com o efeito estufa.
• C. O gás butano (CH₄) é utilizado para classificar e identificar o poder de aquecimento global dos demais gases causadores do efeito estufa.
• D. O manganês e o enxofre são responsáveis, respectivamente, pela chuva ácida e o efeito estufa.
• E. O fenômeno da chuva ácida foi descoberto por Argus Smith, na Grã-Bretanha, em meados de 2000, mas permaneceu esquecido até a década de 2010.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: alternativa a

  A chuva ácida está mais relacionada a apenas os poluentes primários dióxido de enxofre, óxidos de nitrogênio, que reagem com a água e formam ácido sulfúrico e nítrico, respectivamente.

  Os óxidos de carbono são responsáveis por baixar o pH da água até 5,4, eles deixam ácida a chuva , mas a chuva ácida acontece quando a água que cai é mais ácida que em uma atmosfera limpa (pH < 5,4).

• GAB-A

  POLUIÇÃO ATMOSFERICA GASES ACUMULADOS EMITIDOS PLAS INDUSTRIAS, AUTOMÓVEIS E OUTRTOS

• Acertei essa bagaça!

  Gabarito: A

  PMPI, vai que cole!

Questão 5357443

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções nos meios natural e rural; Meio Ambiente na Geografia

Sobre as queimadas no Brasil tem-se que

I. seja no cerrado, no pantanal ou na amazônia, as queimadas trazem graves consequências para o meio ambiente, como favorecer a formação de voçorocas.

II. em área, o Pantanal tem 700 mil km², sendo que 600 mil km² estão em território brasileiro, nos Estados do Mato Grosso do Sul (95%) e Mato Grosso (5%), na Região Centro-Oeste.

III. de acordo com o INEP, entre 2019 e 2020, houve um aumento de quase 80% de queimadas no Pantanal.

IV. a importância do Pantanal não se restringe apenas à fauna e à vegetação, mas também como contribuinte para redução do aquecimento global.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

• A. III – IV.
• B. II – III – IV.
• C. II – III.
• D. I – IV.
• E. I – II – IV.

Gabarito: D

Comentários

• A questão acima tem como tema a devastação de biomas brasileiros, sendo citados no enunciado o Pantanal, a Amazônia e o Cerrado.
  Para responder corretamente a questão o candidato precisa entender as consequências das queimadas nesses biomas e saber dados referentes ao desmatamento que vem ocorrendo nessas áreas nos últimos anos.
  Feita a explicação prévia do que é pedido na questão, vamos analisar as assertivas abaixo:
  
  
  I -  seja no Cerrado, no Pantanal ou na Amazônia, as queimadas trazem graves consequências para o meio ambiente, como favorecer a formação de voçorocas.
  
  CORRETA, pois as queimadas e o desmatamento retiram a cobertura vegetal. Sem vegetação, o solo fica desprotegido e não consegue armazenar água em seu interior, fazendo com que a mesma escorra pela superfície, provocando deslizamentos e erosões. Com isso, as águas da chuva atuam sobre o solo desprotegido causando buracos na camada superficial que vão se intensificando ao longo do tempo. Quando esse rasgo na superfície do solo atinge o nível freático, são ocasionadas as voçorocas, que é o estágio mais avançado do processo de erosão.
  II - em área, o Pantanal tem 700 mil km², sendo que 600 mil km² estão em território brasileiro, nos Estados do Mato Grosso do Sul (95%) e Mato Grosso (5%), na Região Centro-Oeste.
  INCORRETA, pois o Pantanal tem uma área territorial de 220 mil km², sendo que 120 km² estão em território brasileiro, ocupando apenas 2% da extensão territorial do país.
  
  III - de acordo com o INPE, entre 2019 e 2020, houve um aumento de quase 80% de queimadas no Pantanal.
  INCORRETA, pois de acordo com o INPE, entre 2019 e 2020, houve um aumento de 200% de queimadas no bioma, o que evidencia a grande devastação que houve no Pantanal nesse período.
  IV - a importância do Pantanal não se restringe apenas à fauna e à vegetação, mas também como contribuinte para a redução do aquecimento global.
  CORRETA, pois a vegetação do Pantanal tem a capacidade de absorver carbono, impedindo que ele vá para atmosfera, impedindo o aumento do efeito estufa e consequentemente a intensificação do aquecimento global. Por isso, se torna importante a preservação do bioma, pois o avanço do desmatamento faz com que haja um grande lançamento de carbono na atmosfera que pode levar ao aceleramento desse fenômeno climático.
  Como as assertivas corretas são I e IV, a alternativa correta é a Letra D.
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  
  Fonte: https://www.camara.leg.br/noticias/696913-inpe-con....
  

• I. seja no cerrado, no pantanal ou na amazônia, as queimadas trazem graves consequências para o meio ambiente, como favorecer a formação de voçorocas. (CERTO)

  II. em área, o Pantanal tem 700 mil km², sendo que 600 mil km² estão em território brasileiro, nos Estados do Mato Grosso do Sul (95%) e Mato Grosso (5%), na Região Centro-Oeste. (ERRADO)

  O Pantanal tem 250 mil km², sendo que 140 mil km² estão em território brasileiro

  III. de acordo com o INEP, entre 2019 e 2020, houve um aumento de quase 80% de queimadas no Pantanal. (ERRADO)

  Ocorreu uma aumento de aproximadamente 200%.

  Fonte: https://www.camara.leg.br/noticias/696913-inpe-confirma-aumento-de-quase-200-em-queimadas-no-pantanal-entre-2019-e-2020/

  IV. a importância do Pantanal não se restringe apenas à fauna e à vegetação, mas também como contribuinte para redução do aquecimento global. (CERTO)

• GAB-D

  I – IV

  “O aumento é de quase 200%, levando em conta que em 2019 já teve aumento de mais de 320% em relação a 2018”, afirmou. “Em 2020 o número de focos já ultrapassou qualquer outro ano que tínhamos registrado na série histórica, desde 1998”, comparou.

  Os invejosos só invejam quem eles no fundo queriam ser. CONTINUE ESTUDANDO!!!

Questão 5357446

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Analista Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental; CETREDE - 2021 - IMAMN - Técnico em Educação Ambiental
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Amazônia

Sobre o desmatamento da Amazônia, leia as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.

• A. De acordo com o INEP, o desmatamento da Amazônia cresceu cerca de 88% em relação ao mesmo período do ano passado.
• B. Diminuição nos índices pluviométricos é um dos impactos decorrentes do desmatamento.
• C. Pesquisa recente do Ipea conclui que o desmatamento da Amazônia desencadeia vários tipos de doenças como, por exemplo, malária e hepatite C.
• D. As reservas de água subterrâneas são impactadas com o desmatamento da Amazônia,
• E. Mudanças climáticas e desertificação são impactos resultantes do desmatamento.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito

  c Pesquisa recente do Ipea conclui que o desmatamento da Amazônia desencadeia vários tipos de doenças como, por exemplo, malária e hepatite C.

• A questão deveria ter sido anulada, pois diz que de acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) o desmatamento da Amazônia cresceu 88%, questiona-se se essa informação não seria do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), que é o órgão responsável por essa área de estudo.

  Sugere-se a leitura da reportagem do G1 (jornal nacional) que diz: “o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais detectou aumento de 88% no desmatamento da Amazônia.” Dessa forma, a questão deveria ter sido anulada por apresentar duas alternativas incorretas (A e C).

  https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2019/07/04/inpe-registra-em-junho-aumento-de-88percent-de-desmatamento-na-amazonia.ghtml

• ...cresceu cerca de 88% em relação ao mesmo período do ano passado

  Qual é o ano de referência?

• A disseminação de doenças tropicais na Amazônia está diretamente ligada ao desmatamento da área. A transformação do território florestal em locais agrícolas e agroextrativistas favorecem a ocorrência de doenças como a malária, a dengue e a leishmaniose.

Questão 5379892

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Ecologia; Fundamentos; O Meio Ambiente

A importância da relação entre os seres vivos e entre os seres e o meio ambiente começou a ser discutida com mais atenção por muitos pesquisadores no final do século XIX e ganhou maior destaque após o trabalho de

• A. Albert Einstein
• B. Arquimedes de Siracusa
• C. Charles Darwin
• D. Evangelista Torricelli
• E. Heinrich Hertz

Gabarito: C

Comentários

• Olá!

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

Questão 5379895

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Conceitos e Fundamentos do Desenvolvimento Sustentável; Desenvolvimento Sustentável; O Meio Ambiente; Poluição e Crise Ambiental

Leia com atenção o comentário a seguir de Brown (1978):

“Os economistas ________ acostumados a pensar sobre o papel dos sistemas biológicos na economia, _________ sobre a condição destes sistemas. A mesa de trabalho do economista pode estar coberta de referências que contêm os indicadores mais recentes da saúde, da economia, porém, _________, o economista preocupa-se com a saúde dos principais sistemas biológicos da Terra. Esta ________ de consciência ecológica tem contribuído a algumas das falhas nas análises econômicas e formulações de políticas”.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

• A. não estão / e muito menos / raramente / falta
• B. estão / bem como / raramente / falta
• C. não estão / e muito menos / sempre / presença
• D. estão / bem como / sempre / presença
• E. estão / bem como / raramente / presença

Gabarito: A

Comentários

• Olá!

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

• Que questão mais mixuruca

Questão 5379898

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Saneamento Geral; Saúde Pública

Numere a coluna B pela coluna A, observando os quadros clínicos.

COLUNA A

I. Infectividade.

II. Patogenicidade.

III. Virulência.

IV. Imunogenicidade

COLUNA B

( ) Propriedade de induzir resposta imune no hospedeiro.

( ) Implica a capacidade de o agente etiológico alojar-se e multiplicar-se no organismo do hospedeiro, incluindo a transmissão para um novo hospedeiro.

( ) Relativa à produção de casos graves, manifestos por alta letalidade ou à proporção de indivíduos com incapacidades decorrentes da doença.

( ) Capacidade de produzir sinais e sintomas em hospedeiro suscetível.

Marque a opção que indica a sequência CORRETA.

• A. I – II – III – IV.
• B. I – III – II – IV.
• C. II – III – IV – I.
• D. III – I – II – IV.
• E. IV – I – III – II.

Gabarito: E

Comentários

• Oi!

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.

Questão 5379901

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Abastecimento de Água; Saneamento Geral

Conforme Azevedo Netto et al. (1998), o Sistema de Abastecimento de Água trata de um conjunto de obras, equipamentos e serviços destinados ao abastecimento de água potável de uma comunidade para fins de consumo doméstico, serviços públicos, consumo industrial e outros usos. Sendo esse sistema composto por várias etapas até que a água chegue às torneiras dos consumidores, analise a sequência das etapas descritas a seguir e assinale a opção que se encontram ordenadas corretamente.

• A. Estação elevatória / Captação / Adutora de água bruta / Tratamento / Adutora de água tratada / Reservação / Distribuição.
• B. Estação elevatória / Captação / Adutora de água bruta / Tratamento / Adutora de água tratada / Distribuição / Reservação.
• C. Captação / Adutora de água bruta / Estação elevatória / Tratamento / Adutora de água tratada / Distribuição / Reservação.
• D. Adutora de água bruta / Estação elevatória / Captação / Tratamento / Adutora de água tratada / Reservação / Distribuição.
• E. Captação / Estação elevatória / Adutora de água bruta / Tratamento / Adutora de água tratada / Reservação / Distribuição.

Gabarito: E

Comentários

• Oi!

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

Questão 5379904

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equipamentos e Técnicas Básicas; Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.; Substâncias e suas propriedades; Técnicas de Laboratório

Processo físico no qual as partículas coloidais são postas em contato umas com as outras, de modo a viabilizar o aumento de seu tamanho físico, alterando, assim, sua distribuição granulométrica. Esta afirmativa refere-se à

• A. floculação.
• B. flotação por ar dissolvido.
• C. filtração.
• D. desinfecção.
• E. sedimentação.

Gabarito: A

Comentários

• Olá!

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

• A floculação consiste na aglutinação de partículas que, por possuírem dimensões reduzidas e baixa densidade, apresentam dificuldade de sedimentação (SAAE, 2006). Esta aglutinação ocorre devido à ação de um agente floculante de natureza inorgânica ou polimérica, que ao entrar em contato com as impurezas contidas no efluente a ser tratado, mistura-se, formando estes aglomerados

  Na flotação, as impurezas presentes na água são removidas por meio da introdução demicro-bolhas de ar a uma suspensão de partículas, o que leva as mesmas a aderirem à superfície destas bolhas e serem carregadas até a superfície do líquido,formando uma espuma que posteriormente será removida da solução.

Questão 5379907

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Resíduos Líquidos; Saneamento Geral

O tratamento de água promove melhoria na saúde e nas condições de vida da população, principalmente em relação ao controle e à prevenção de doenças, à promoção de hábitos higiênicos, ao desenvolvimento de esportes, à limpeza pública, entre outros aspectos. Assim, a implantação do sistema de abastecimento de água, associada a uma rede de coleta de esgoto, diminui, consideravelmente, a incidência de doenças relacionadas à água. Nesse contexto e de acordo com Garcez (1976), a importância sanitária pode ser classificada como Importância Primária

• A. (adquirida por via oral) e Importância Secundária (adquirida por via cutânea).
• B. (adquirida por via oral); Importância Secundária (adquirida por via cutânea) e Importância Terciária (adquirida por via respiratória).
• C. (adquirida por via oral) e Importância Secundária (adquirida por via respiratória). 
• D. (adquirida por via oral); Importância Secundária (adquirida por via cutânea) e Importância Terciaria (adquirida por via difusa). 
• E. (adquirida por via respiratória) e Importância Secundária (adquirida por via cutânea) e Importância Terciaria (adquirida por via difusa).

Gabarito: A

Comentários

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.

Questão 5379910

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Química
• Assuntos: Propriedades Coligativas: Tonoscopia, Ebulioscopia, Crioscopia e Pressão Osmótica.; Soluções e Substâncias Inorgânicas

Consiste na transferência de um solvente puro ou uma solução diluída para uma solução concentrada. Quando se aplica uma pressão no lado da solução mais concentrada, o fluxo será invertido, ou seja, a água da solução mais concentrada passará para a região de menor concentração de sais, retendo-se os íons na membrana que separam as duas soluções. O texto se refere à

• A. decantação.
• B. destilação.
• C. filtração.
• D. osmose reversa.
• E. fluoretação.

Gabarito: D

Comentários

Questão 5379913

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equilíbrio Químico; Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão.; Sistemas Homogêneos: Solubilidade dos Sais, Hidrólise dos Sais e Curvas de Titulação.

Qual a finalidade de se aplicar na água uma certa quantidade de cal hidratada ou carbonato de sódio?

• A. Correção de PH.
• B. Fluoretação.
• C. Desinfecção.
• D. Correção do Flúor.
• E. Floculação.

Gabarito: A

Comentários

• Cal hidratada (sal básico) - usado quando a água apresenta caráter ácido.

  Carbonato de sódio (sal ácido) - usado quando a água apresenta caráter básico.

Questão 5379916

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Abastecimento de Água; Saneamento Geral

Assinale a alternativa que apresenta a definição INCORRETA.

• A. Água para consumo humano: água potável destinada à ingestão, à preparação e à produção de alimentos e à higiene pessoal, independentemente da sua origem.
• B. Água potável: água que atende ao padrão de potabilidade estabelecido e que não oferece riscos à saúde.
• C. Padrão de potabilidade: conjunto de valores permitidos como parâmetro da qualidade da água para consumo humano.
• D. Padrão organoléptico: conjunto de parâmetros caracterizados por provocar estímulos sensoriais que afetam a aceitação para consumo humano, mas que não, necessariamente, implicam risco à saúde.
• E. Água tratada: parte do sistema de abastecimento formada por tubulações e seus acessórios destinados a distribuírem água até as ligações prediais.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E, Rede de distribuição

Questão 5379919

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Portarias do Ministério da Saúde

Conforme o Anexo XX da PORTARIA DE CONSOLIDAÇÃO Nº 5 DO MINISTÉRIO DA SAÚDE de 03 de outubro de 2017, em seu CAPÍTULO III, Seção III - Das Competências dos Municípios, entre as quais destaca realizar, em parceria com os Estados, nas situações de surto de doença diarreica aguda ou outro agravo de transmissão fecal-oral, alguns procedimentos. Analise as afirmativas a seguir sobre esses procedimentos, e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Análise microbiológica completa, de modo a apoiar a investigação epidemiológica e a identificação, sempre que possível, do gênero ou da espécie de micro-organismos.

( ) Análise para pesquisa de vírus e protozoários, quando for o caso, ou encaminhamento das amostras para laboratórios de referência nacional quando as amostras clínicas forem confirmadas para esses agentes e os dados epidemiológicos apontarem a água como via de transmissão.

( ) Envio das cepas de Escherichia coli aos laboratórios de referência nacional para identificação sorológica.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

• A. V – F – F.
• B. V – F – V.
• C. F – F – V.
• D. V – V – V.
• E. F – V – V.

Gabarito: D

Comentários

• A questão exige conhecimento acerca da Portaria de Consolidação n. 5 do Ministério da Saúde e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

  ( V ) Análise microbiológica completa, de modo a apoiar a investigação epidemiológica e a identificação, sempre que possível, do gênero ou da espécie de micro-organismos.

  Verdadeiro. Trata-se de competência das Secretarias de Saúde dos Municípios, nos termos do anexo XX, capítulo III, seção III, art. 12, IX, "a" da Portaria de Consolidação n. 5 do Ministério da Saúde: Art. 12. Compete às Secretarias de Saúde dos Municípios: IX - realizar, em parceria com os Estados, nas situações de surto de doença diarréica aguda ou outro agravo de transmissão fecal-oral, os seguintes procedimentos: a) análise microbiológica completa, de modo a apoiar a investigação epidemiológica e a identificação, sempre que possível, do gênero ou espécie de micro-organismos; 

  ( V ) Análise para pesquisa de vírus e protozoários, quando for o caso, ou encaminhamento das amostras para laboratórios de referência nacional quando as amostras clínicas forem confirmadas para esses agentes e os dados epidemiológicos apontarem a água como via de transmissão.

  Verdadeiro. Trata-se de competência das Secretarias de Saúde dos Municípios, nos termos do anexo XX, capítulo III, seção III, art. 12, IX, "b" da Portaria de Consolidação n. 5 do Ministério da Saúde: Art. 12. Compete às Secretarias de Saúde dos Municípios: IX - realizar, em parceria com os Estados, nas situações de surto de doença diarréica aguda ou outro agravo de transmissão fecal-oral, os seguintes procedimentos: b) análise para pesquisa de vírus e protozoários, quando for o caso, ou encaminhamento das amostras para laboratórios de referência nacional quando as amostras clínicas forem confirmadas para esses agentes e os dados epidemiológicos apontarem a água como via de transmissão;

  ( V ) Envio das cepas de Escherichia coli aos laboratórios de referência nacional para identificação sorológica.

  Verdadeiro. Trata-se de competência das Secretarias de Saúde dos Municípios, nos termos do anexo XX, capítulo III, seção III, art. 12, IX, "c" da Portaria de Consolidação n. 5 do Ministério da Saúde: Art. 12. Compete às Secretarias de Saúde dos Municípios: IX - realizar, em parceria com os Estados, nas situações de surto de doença diarréica aguda ou outro agravo de transmissão fecal-oral, os seguintes procedimentos: c) envio das cepas de Escherichia coli aos laboratórios de referência nacional para identificação sorológica. 

  Portanto, todos os itens são verdadeiros.

  Gabarito: D

Questão 5379922

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Desenvolvimento Sustentável; Gestão Ambiental

Estágios consecutivos e encadeados de um sistema de produto (ou serviço), desde a aquisição da matéria-prima ou de sua geração, a partir de recursos naturais até a disposição final, incluem a aquisição da matéria-prima, projeto, produção, transporte/entrega, uso, tratamento pós-uso e disposição final.

Conforme o disposto na ABNT NBR ISO 14001:2015, o texto acima se refere a(à)

• A. processo.
• B. auditoria.
• C. ciclo de vida.
• D. eficácia.
• E. desempenho ambiental.

Gabarito: C

Comentários

• O que é Ciclo de Vida do Produto? A norma ISO 14001, define o termo Ciclo de Vida do Produto da seguinte forma: “Estágios consecutivos e encadeados de um sistema de produto (ou serviço). Desde a geração ou aquisição da matéria-prima, por meio de recursos naturais até a disposição final.

  Resposta C.

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

Questão 5379925

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado - União; Organização Político-Administrativa do Estado

A Constituição Federal, em seu Art. 23, traz a competência comum dos entes federativos que englobam as questões ambientais, dentre outros. Em relação à competência comum aos entes federativos, análise os itens a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Conservar o patrimônio público.

( ) Proteger os bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais e os sítios arqueológicos.

( ) Proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas.

( ) Preservar as florestas, a fauna e a flora.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

• A. V – F – F – V.
• B. V – F – V – V.
• C. F – F – V – V.
• D. V – V – V – V.
• E. F – V – V – V.

Gabarito: D

Comentários

• A questão exige conhecimento acerca da organização político-administrativa do Estado e pede ao candidato que julgue os itens que seguem, no tocante à competência comum, da União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Vejamos:

  ( V ) Conservar o patrimônio público.

  Verdadeiro. Trata-se de competência comum da União (U), Estados (E), Distrito Federal (DF) e Municípios (M), nos termos do art. 23, I, CF:  Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas e conservar o patrimônio público;

  ( V ) Proteger os bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais e os sítios arqueológicos.

  Verdadeiro. Trata-se de competência comum da U, E, DF e M, nos termos do art. 23, III, CF: Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

  ( V ) Proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas.

  Verdadeiro. Trata-se de competência comum da U, E, DF e M, nos termos do art. 23, VI, CF: Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

  ( V ) Preservar as florestas, a fauna e a flora. 

  Verdadeiro. Trata-se de competência comum da U, E, DF e M, nos termos do art. 23, VII, CF: Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: VII - preservar as florestas, a fauna e a flora;

  Portanto, todos os itens são verdadeiros.

  Gabarito: D

• Oi!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

• LETRA D.

  CF

  Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

  I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas e conservar o patrimônio público;

  III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

  VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

  VII - preservar as florestas, a fauna e a flora;

• GABARITO: D

  Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

  I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas e conservar o patrimônio público;

  III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;

  VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

  VII - preservar as florestas, a fauna e a flora;

• Falou em competência comum, é só lembrar da mamãe que zela por tudo kk. Outro macete é observar q os verbos estão no infinitivo.

• GABARITO - D

  Ajuda na resolução:

  I) As competências comuns abrangem os verbos de proteção:

  Cuidar , proteger , zelar , preservar.....

  II) Não há ninguém legislando sobre o assunto!

Questão 5379928

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Direito Ambiental

Qual a Instituição Brasileira, em âmbito federal, que monitora a quantidade de água dos reservatórios e a sua capacidade de armazenamento, definindo as regras de operação dos reservatórios do País monitorando o nível da água, as vazões diárias de afluentes (o volume de água que entra por dia no reservatório) e defluentes (o volume de água que sai)?

• A. Agência Nacional de Águas – ANA.
• B. Ministério da Infraestrutura – MI.
• C. Companhia de Gestão dos Recursos Hídricos – COGERH.
• D. Superintendência de Obras Hidráulicas – SOHIDRA.
• E. Secretaria do Meio Ambiente do Ceará – SEMACE.

Gabarito: A

Comentários

• A Agência Nacional de Águas (ANA) monitora a quantidade de água desses reservatórios e a sua capacidade de armazenamento, definindo as regras de operação dos reservatórios do país monitorando o nível da água, as vazões diárias de afluentes (o volume de água que entra por dia no reservatório) e defluentes (o volume de água que sai).

  <https://www.meioambiente.go.gov.br/acesso-a-informacao/112-meio-ambiente/monitoramentos/1164-dados-de-reservatorio.html>

  Resposta A.

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

Questão 5379931

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Direito Ambiental
• Assuntos: Política Nacional de Recursos Hídricos – Lei nº 9.433 de 1997; Proteção do Meio Ambiente em Normas Infraconstitucionais

A Lei Federal 9.433/97 em seu Art. 19. relata que a cobrança pelo uso de recursos hídricos objetiva

I. reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação de seu real valor.

II. incentivar a racionalização do uso da água.

III. obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenções contemplados nos planos de recursos hídricos

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

• A. I – II – III.
• B. II – III.
• C. I – II.
• D. I – III.
• E. I.

Gabarito: A

Comentários

• A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 9.433/1997 (Política Nacional de Recursos Hídricos - PNRH) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem, no tocante do objetivo da cobrança pelo uso de recursos hídricos. Vejamos:

  I. reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação de seu real valor.

  Correto. Aplicação do art. 19, I, PNRH: Art. 19. A cobrança pelo uso de recursos hídricos objetiva: I - reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação de seu real valor;

  II. incentivar a racionalização do uso da água.

  Correto. Inteligência do art. 19, II, PNRH: Art. 19. A cobrança pelo uso de recursos hídricos objetiva: II - incentivar a racionalização do uso da água;

  III. obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenções contemplados nos planos de recursos hídricos 

  Correto, conforme preceito do art. 19, III, PNRH: Art. 19. A cobrança pelo uso de recursos hídricos objetiva: III - obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenções contemplados nos planos de recursos hídricos.

  Portanto, todos os itens estão corretos.

  Gabarito: A

• Olá!

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

• LETRA A.

  Art. 19. A cobrança pelo uso de recursos hídricos objetiva:

  I - reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação de seu real valor;

  II - incentivar a racionalização do uso da água;

  III - obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenções contemplados nos planos de recursos hídricos.

Questão 5379934

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: O Meio Ambiente; Poluição e Crise Ambiental

É um indicador do potencial poluidor de um despejo industrial, referido ao número de habitantes de uma cidade. Estamos falando de

• A. fatores de emissão.
• B. carga orgânica potencial.
• C. curva de depleção de oxigênio.
• D. razão de adsorção de sódio.
• E. equivalente populacional.

Gabarito: E

Comentários

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

Questão 5379937

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Meio Aquático; O Meio Ambiente; Resíduos Líquidos; Saneamento Geral

Em relação à terminologia e à definição dos tipos de reúso, é INCORRETO afirmar que

• A. Reúso de águas: aproveitamento de águas utilizadas, anteriormente, uma ou mais vezes, decorrentes de atividade humana, com o objetivo de suprir outros usos, inclusive o original. Podendo ser direto ou indireto, bem como decorrente de ações planejadas ou não planejadas.
• B. Reúso planejado de águas: decorrente de uma ação humana consciente, a jusante do ponto de descarga do efluente a ser usado de forma direta ou indireta. Esse tipo de reúso pressupõe a existência de uma estação de tratamento de águas residuárias em conformidade com os padrões de qualidade requeridos pelo novo uso a que se destina a água. Pode ser chamado também de “reúso intencional da água”.
• C. Reúso direto planejado da água: ocorre quando os efluentes tratados são encaminhados diretamente de seu ponto de descarga até o local do reúso. Durante seu percurso recebem tratamentos adicionais e armazenamentos necessários, mas, em momento algum, são despejados no meio ambiente.
• D. Reúso indireto planejado da água: que ocorre, quando o efluente tratado é despejado, de forma planejada em corpos hídricos superficiais ou subterrâneos, para serem utilizados de forma diluída e controlada, à jusante, com o objetivo de algum uso benéfico.
• E. Reciclagem da água: decorrente da água já utilizada de atividade humana, despejada no meio ambiente e novamente utilizada a jusante, em sua forma diluída, de forma não intencional e não controlada.

Gabarito: E

Comentários

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

• Resposta: Letra E

  Reuso indireto não planejado da água: Ocorre quando a água, utilizada em alguma atividade humana, é descarregada no meio ambiente e novamente utilizada à jusante (rio-abaixo), em sua forma diluída, de maneira não intencional e não controlada.

Questão 5379940

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Resíduos Líquidos; Saneamento Geral

Qual a forma mais utilizada para medir a quantidade de matéria orgânica presente no esgoto?

• A. Carbono Orgânico Total (COT).
• B. Demanda Bioquímica de Oxigênio (DBO).
• C. Coeficiente de Retorno (R).
• D. Índice de Atendimento ou Cobertura (I).
• E. Potencial Hidrogeniônico (pH).

Gabarito: B

Comentários

• Oi!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

Questão 5379943

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Meio Aquático; O Meio Ambiente

No que diz respeito aos principais elementos utilizados no dimensionamento de um sistema pluvial, é INCORRETO afirmar que

• A. meios-fios ou guias são elementos utilizados entre o passeio e a calçada, dispostos paralelamente ao eixo da rua, construídos, geralmente, de pedra ou concreto pré-moldados, e que formam um conjunto com as sarjetas. São limitadores físicos das plataformas das vias, desempenham importante função de segurança na orientação do tráfego além de orientar a drenagem superficial.
• B. galerias são canalizações públicas destinadas ao escoamento das águas pluviais oriundas das ligações privadas e das bocas de lobo. São projetadas tendo em vista a condução de águas pluviais desde a sua captação nas ruas, até sua disposição no sistema de macrodrenagem.
• C. bocas coletoras, também denominadas de bocas de lobo, são estruturas hidráulicas para captação das águas superficiais transportadas pelas sarjetas e sarjetões.
• D. sarjetas são canalizações destinadas a transportarem as águas pluviais captadas nas bocas de lobo para a galeria ou para os poços de visita.
• E. trecho de galeria é uma porção da galeria situada entre dois poços de visita.

Gabarito: D

Comentários

• Olá!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

• Resposta: Letra D

  A sarjeta é o espaço destinado à drenagem de água, sendo desnivelada em relação ao pavimento. As guias (meio-fio) direcionam o fluxo de água na sarjeta até os pontos de escoamento e drenagem pluvial.

  Tubos de ligações: são canalizações destinadas a conduzir as águas pluviais captadas nas bocas de lobo para a galeria ou para os poços de visita.

Questão 5379946

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Direito Ambiental
• Assuntos: Instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente; Licenciamento e licença ambiental

A Lei 1.192, de 27 de maio de 2019, a qual regulamenta a Seção III do Capítulo IV da Lei de nº 1.844, de 27 de dezembro de 2017 e institui o licenciamento ambiental e a taxa de licença ambiental no Município de Morada Nova e dá outras providências, em seu Art. 13 descreve que o Órgão Executivo Municipal de Meio Ambiente, no exercício de sua competência de controle, expedira licenças. Quais são essas licenças?

• A. Licença Simplificada (LS) - Licença Prévia (LP) - Licença de Verificação (LV) - Licença de Manutenção (LM).
• B. Licença Simplificada (LS) - Licença Prévia (LP) - Licença de Instalação (LI) - Licença de Manutenção (LM).
• C. Licença Simplificada (LS) - Licença Prévia (LP) - Licença de Instalação (LI) - Licença de Operação (LO).
• D. Licença Simplificada (LS) - Licença Prévia (LP) - Licença de Verificação (LV) - Licença de Operação (LO).
• E. Licença Simplificada (LS) - Licença Verificação (LV) - Licença de Instalação (LI) - Licença de Manutenção (LM).

Gabarito: C

Comentários

• A questão exige conhecimento acerca da Lei Municipal, de Morava Nova/CE n. 1.892/2019 e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando as licenças que o Órgão Executivo Municipal pode expedir.

  Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 13, da Lei n. 1.892/2019, que preceitua:

  Art. 13. O Órgão Executivo Municipal de Meio Ambiente, no exercício de suas competência de controle, expedirá as seguintes licenças:

  I - Licença Simplificada (LS) - autoriza, por ato administrativo único e concedido exclusivamente quando se tratar da localização, implantação e operação de empreendimentos ou atividades de porte micro, Potencial Poluidor Degradador - PPD baixo e cujo enquadramento do cálculo da cobrança de custos situe-se nos intervalos A, B, C, D ou E, constantes da Tabela nº 01 do Anexo III da Resolução COEMA nº 10/2015.

  II - Licença Prévia (LP) - concedida na fase preliminar do planejamento do empreendimento ou atividade aprovando sua localização e concepção, atestando a viabilidade ambiental e estabelecendo os requisitos básicos e condicionantes a serem atendidos nas próximas fases de suas implementação;

  III - Licença de Instalação (LI) - autoriza instalação do empreendimento ou atividade de acordo com as especificações constantes dos planos, programas e projetos aprovados, incluindo as medidas de controle ambiental e demais condicionantes, da qual constituem motivo determinante;

  IV - Licença de Operação (LO) - autoriza operação da atividade ou empreendimento, após a verificação do efetivo cumprimento do que consta das licenças anteriores, com as medidas de controle ambiental e condicionantes determinados para a operação.

  Assim, o Órgão Executivo Municipal expede as Licença Simplificada (LS), Licença Prévia (LP), Licença de Instalação (LI) e Licença de Operação (LO), de modo que somente o item "C" encontra-se correto.

  Gabarito: C.

  Obs.: Em que pese no enunciado da questão a Banca tenha escrito "Lei 1.192, de 27 de maio de 2019", o correto mesmo é a Lei n. 1.892/2019.

• Olá!

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

• LICENÇA AMBIENTAL SIMPLIFICADA = 5 ANOS, renovável

  III-Licença Ambiental Simplificada-LAS: aprova a localização e a concepção do empreendimento, atividade ou obra de pequeno porte e/ou que possua baixo potencial poluidor/degradador, atestando a viabilidade ambiental e estabelecendo os requisitos básicos e condicionantes a serem atendidos, bem como autoriza sua instalação e operação de acordo com as especificações constantes dos requerimentos, planos, programas e/ou projetos aprovados, incluindo as medidas de controle ambiental e demais condicionantes determinadas pelo órgão ambiental competente;

Questão 5379949

• Banca: CETREDE
• Órgão: IMAMN
• Ano: 2021
• Provas: CETREDE - 2021 - IMAMN - Fiscal Ambiental
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Fundamentos; O Meio Ambiente; Politicas Públicas e Aspectos Legais

Analise as afirmativas a seguir sobre meio ambiente e saneamento básico e marque a opção INCORRETA

• A. O esgotamento sanitário é constituído pelas atividades, infraestruturas e instalações operacionais de coleta, pelo transporte, tratamento e pela disposição final adequados dos esgotos sanitários, desde as ligações prediais até o seu lançamento final no meio ambiente.
• B. Comum a todos os Estados e regulamentado pela Resolução CONAMA 001/1986, o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto Ambiental (RIMA) são exigidos no licenciamento ambiental de empreendimentos e atividades que possam causar significativos impactos ambientais.
• C. Impacto ambiental regional é todo e qualquer impacto ambiental que afete diretamente (área de influência direta do projeto), no todo ou em parte, o território de dois ou mais Estados.
• D. Planejamento Ambiental é considerado um estudo que visa à adequação do uso, ao controle e à proteção ao ambiente, além do atendimento das aspirações sociais e governamentais expressas ou não em uma política ambiental.
• E. A limpeza urbana e o manejo de resíduos sólidos é o conjunto de atividades, infraestruturas e instalações operacionais de drenagem urbana de águas pluviais, de transporte, de detenção ou de retenção para o amortecimento de vazões de cheias, de tratamento e disposição final das águas pluviais drenadas nas áreas urbanas.

Gabarito: E

Comentários

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

• Resposta: Letra E

  PORTARIA Nº 1.917, DE 9 DE AGOSTO DE 2019

  ANEXO I

  2 DAS DEFINIÇÕES

  2.5 Drenagem e manejo das águas pluviais urbanas: conjunto de atividades, infraestruturas e instalações operacionais de drenagem urbana de águas pluviais, de transporte, detenção ou retenção para o amortecimento de vazões de cheias, tratamento e disposição final das águas pluviais drenadas nas áreas urbanas.