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Prova COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - Assistente Social


ID
259387
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pode-se caracterizar empiricamente a sociedade de consumo por diferentes traços: elevação do nível de vida,  abundância das mercadorias e dos serviços, culto dos objetos e dos lazeres, moral hedonista e materialista, etc. Mas,  estruturalmente, é a generalização do processo de moda que a define propriamente. A sociedade centrada na expressão das necessidades é, antes de tudo, aquela que reordena a produção
e o consumo de massa sob a lei da obsolescência, da sedução e da diversificação, aquela que faz passar o econômico para a órbita da forma moda (LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 159).

Em essência, o texto sintetiza

Alternativas

ID
259390
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pode-se caracterizar empiricamente a sociedade de consumo por diferentes traços: elevação do nível de vida,  abundância das mercadorias e dos serviços, culto dos objetos e dos lazeres, moral hedonista e materialista, etc. Mas,  estruturalmente, é a generalização do processo de moda que a define propriamente. A sociedade centrada na expressão das necessidades é, antes de tudo, aquela que reordena a produção
e o consumo de massa sob a lei da obsolescência, da sedução e da diversificação, aquela que faz passar o econômico para a órbita da forma moda (LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 159).

Considerando-se o contexto, o sentido de uma expressão do texto está corretamente traduzido em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C

    " adj. Que tem duração de um dia: sucesso efêmero.
    Característica do que tem pouca duração; temporário: felicidade efêmera.
    Botânica. Diz-se da flor que rebenta e desaparece no espaço de um dia.
    Botânica. Planta que apresenta o ciclo de vida muito curto, podendo ocorrer diversas vezes ao ano.
    s.m. Que possui caráter temporário; de curta duração.
    (Etm. do grego: ephémeros)"

    " s.f. Estado do que se vai tornando obsoleto.
    Desclassificação tecnológica do material industrial, provocada pelo aparecimento de material mais moderno, melhor adaptado.
    Biologia. Fim de um processo fisiológico; redução gradativa e desaparecimento final."


ID
259393
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pode-se caracterizar empiricamente a sociedade de consumo por diferentes traços: elevação do nível de vida,  abundância das mercadorias e dos serviços, culto dos objetos e dos lazeres, moral hedonista e materialista, etc. Mas,  estruturalmente, é a generalização do processo de moda que a define propriamente. A sociedade centrada na expressão das necessidades é, antes de tudo, aquela que reordena a produção
e o consumo de massa sob a lei da obsolescência, da sedução e da diversificação, aquela que faz passar o econômico para a órbita da forma moda (LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 159).

Reescrevendo-se o fragmento “Mas, estruturalmente, é a generalização do processo de moda que a define propriamente”, tem-se a melhor redação em:

Alternativas
Comentários
  • Em "D" ele trocou a conjunção adversativa  "MAS"  por  "PORÉM"  e o pronome oblíquo átono "O" por seu referente anafórico  "SOCIEDADE".

    Nas alternativas restantes ele mexeu drasticamente na estutura da frase.
  • no caso seria seria o pronome oblíquo "A"...
  • GABARITO D

    a) Não tem crase em "define à sociedade propriamente.", pois não tem a conjunção "a".Quem define, define alguma coisa, o  verbo é VTD e o complemento um OD.

     b) Não seria adequado pois o conectivo "Portanto" muda o sentido da relação entre as orações. 

    Mas --> Orações coodenadas adversativas. Portanto--> Orações coodenadas conclusivas.

     c) O mesmo motivo da "b"! Logo --> Orações coodenadas conclusivas.

     d)  CERTA.

     e) Muda o sentido. Não é a moda que é definida pela generalização do seu próprio processo, é a generalização do processo de moda que define a sociedade propriamente.

     


ID
259396
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pode-se caracterizar empiricamente a sociedade de consumo por diferentes traços: elevação do nível de vida,  abundância das mercadorias e dos serviços, culto dos objetos e dos lazeres, moral hedonista e materialista, etc. Mas,  estruturalmente, é a generalização do processo de moda que a define propriamente. A sociedade centrada na expressão das necessidades é, antes de tudo, aquela que reordena a produção
e o consumo de massa sob a lei da obsolescência, da sedução e da diversificação, aquela que faz passar o econômico para a órbita da forma moda (LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 159).

O fragmento “aquela que reordena a produção” aceita, sem danos à coesão, a seguinte versão:

Alternativas
Comentários
  • Coesão = conexão, nexo, coerência.

     “a que reordena a produção”

    a = aquela (pronome demonstrativo)


    Só Jesus!

ID
259399
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pode-se caracterizar empiricamente a sociedade de consumo por diferentes traços: elevação do nível de vida,  abundância das mercadorias e dos serviços, culto dos objetos e dos lazeres, moral hedonista e materialista, etc. Mas,  estruturalmente, é a generalização do processo de moda que a define propriamente. A sociedade centrada na expressão das necessidades é, antes de tudo, aquela que reordena a produção
e o consumo de massa sob a lei da obsolescência, da sedução e da diversificação, aquela que faz passar o econômico para a órbita da forma moda (LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 159).

A expressão “moral hedonista e materialista” traduz

Alternativas
Comentários
  • Gab.: letra E

    "Hedonismo

    s.m. Ética. Doutrina caracterizada pela busca excessiva pelo prazer como propósito mais significante da vida moral; busca incessante pelo prazer como bem supremo.
    Ética. De acordo com o cirenaísmo, teoria segundo a qual o prazer dos sentidos seria o fundamento de todos os outros prazeres espirituais.
    Ética. Segundo o epicurismo, procura pelo prazer moderado, refere-se aos prazeres que não ocasionam sofrimentos.
    Ética. No utilitarismo, busca pelo prazer particular ou individual e, para que isso seja possível, o mesmo deverá ser dividido com muitas outras pessoas.
    Psicanálise. Teoria de acordo com a qual as ações humanas são motivadas pela procura do prazer na tentativa de evitar, por sua vez, o desprazer. 
    P.ext. Excessiva busca pelo prazer como modo de vida.
    (Etm. do latim: hedonismus)


ID
259402
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

01       Na Espanha, as mulheres estão prestes a conseguir
      mais uma vitória no que toca à igualdade de direitos entre
03  os sexos. Um projeto de lei, em debate no parlamento
      espanhol, propõe que não seja mais obrigatório o
05  sobrenome do pai vir em primeiro lugar – deixando a cargo
      dos pais escolher a ordem dos sobrenomes. No caso de
07  não haver consenso, porém, valerá a ordem alfabética.

(Revista Língua Portuguesa. dez. 2010, p. 8)


Os termos em negrito classificam-se, respectivamente, como

Alternativas
Comentários
  • As mulheres estão prestes...
    Se há verbo de ligação haverá predicativo.

    Conseguir mais uma vitória...
    Quem consegue consegue algo, logo objetivo direto.

    Ordem dos sobrenomes...
    Os sobrenomes estão sendo postos em ordem, são passivos não ação complementando o nome ordem, portando Compelmento nominal.

    A ordem alfabética valerá.
    Colocando na ordem normal fiva mai fácil visualizar que se trata de um sujeito simples.


  • 1. Na Espanha, as mulheres estão prestes a conseguir mais uma vitória....

    Na ordem direta: A mulheres (sujeito), na Espanha, estão prestes (núcleo do predicado = predicativo) a conseguir mais uma vitória..

    2. Na Espanha, as mulheres estão prestes a conseguir (o que?) mais uma vitória(objeto direto)....

    3. (...) deixando a cargo dos pais escolher (o que?) a ordem (o.d.) dos sobrenomes (completo nominal)

    4. No caso de não haver consenso, porém, valerá a ordem alfabética - valerá ISSO.

    Na ordem direta: A ordem alfabética (sujeito) valerá no caso de não haver consenso.

     

  • e)

    predicativo – verbo de ligação + descrição do sujeito

    objeto direto – regencia do verbo nao exige preposicao

    complemento nominal – o sobrenome esta em função passiva na oração, recebendo a ação

    sujeito - esta em ordem reversa. colocando em ordem padrao fica clara

  • 1 Na Espanha, as mulheres estão prestes

    as mulheres estão isso. Tem sujeito? Sim. Então isso é predicativo do Sujeito.

    2 a conseguir mais uma vitória no que toca à igualdade de direitos entre os sexos. Um projeto de lei, em debate no parlamento espanhol, propõe que não seja mais obrigatório o sobrenome do pai vir em primeiro lugar –

    a conseguir mais isso. Quem consegue, consegue alguma coisa. Objeto Direto.

    3 deixando a cargo dos pais escolher a ordem dos sobrenomes.

    escolher isso disso. Objeto direto + Complemento Nominal. Os sobrenomes são ordenados. Termo paciente. Se a ordem fosse sobre nominada, seria Adjunto adnominal.

    4 No caso de não haver consenso, porém, valerá a ordem alfabética.

    Valerá isso. Logo é um Objeto Direto. Errado. Sempre teste o isso antes do verbo.

    Isso valerá. Portanto é um sujeito.


ID
259408
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qual palavra ou expressão preenche adequadamente a lacuna nos textos abaixo?

I. “Pacientes crônicos terão mais qualidade de vida fora do hospital. ______, é cada vez maior o número de pacientes que continuam internados mesmo depois de superado o problema que os levou à instituição.”

II. “O Rio de Janeiro foi tomado por um clima de ufanismo. ______, não basta cantar vitória durante a batalha.”

III. “______ se discute punição a crimes do regime militar, a tortura continua uma prática comum no Brasil.”

IV. “Vendas disparam ______ os adeptos da boa bebida descobrem os sabores doces e complexos das variedades envelhecidas.”

Alternativas
Comentários
  • I - conjunção (subordinada) CONCESSIVA que nos dá uma ideia contrária à da oração principa.
    II - ufanismo, nesse contexto, significa ORGULHO. A conjunção é (coordenada) ADVERSATIVA; indicando o sentido de oposição.
    III - conjunção (subordinada) PROPORCIONAL. Ela indica algo acontecendo ao mesmo tempo que outra coisa... Punição está para Tortura, na frase.
    IV -
    conjunção (subordinada) PROPORCIONAL Fica evidente que as vendas de bebibas crescem À PROPORÇÃO QUE os adeptos descobrem...
  • quando trabalhamos com conjunções estamos falando de elementos coesivos , e para que haja coerência em uma oração é preciso bastante atenção nos elementos coesivos.
  • A acertiva B preenche corretamente a todas as lacunas. Torna-se necessário analisar o contexto, uma vez que alguns conectores possuem sentidos diferentes dependendo do contexto ao qual foram inseridos.
    Exemplo o conector mas, que pode significar : adversidade ou adição .
  • Pessoal, duas correções:
    a  I é uma coordenada adversativa (apesar disso). A III, subordinada temporal (enquanto)

ID
259411
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção incorreta quanto ao uso do acento indicativo da crase.

Alternativas
Comentários
  • Autorizou o empréstimo àquele cliente.
  • ÍTEM INCORRETO

    c) O banco não autorizou o empréstimo aquele cliente, porque, às vezes, ele passava cheque sem fundos.


    o CORRETO seria

    O banco não autorizou o empréstimo àquele cliente, porque, às vezes, ele passava cheque sem fundos.


    Método prático:
    Substituir os pronomes para verificar a presença ou não da preposição, do seguinte modo:

    a esta => àquela
    a este => àquele
    a isto => àquilo
     
    logo a teste  ficaria assim

    O banco não autorizou o empréstimo "a este" cliente, porque, às vezes, ele passava cheque sem fundos.

    pois comprova o aparecimento da preposição "a".

    o intuito é ajudar.
  • CORRETO: O banco não autorizou o empréstimo àquele cliente, porque, às vezes, ele passava cheque sem fundos.

    autorizar o empréstimo a(preposição) alguém(aquele cliente) = preposição + pronome aquele
  • Observe os outros itens:
    a) A maioria das criaturas se compara às pessoas que acham que são felizes, às vezes nem bem as conhecem.
    se compara aos homens... (substituindo por uma palavra masculina)

    b) A morte do companheiro abrigou-a a ficar à frente dos negócios.
    à frente dos - locução

    d) O diretor preferiu a minha sugestão à que o meu concorrente apresentou.
    à que = a aquela que

    e) Iracema prefere a morte à vergonha de ter um irmão assassino.
    prefere uma coisa a outra = prefere a morte a + a vergonha


  • A maioria das criaturas se compara às (preposição de verbo comparar + artigo A de as pessoas) pessoas que acham que são felizes, às vezes (locução adverbial feminina) nem bem as conhecem.

    A morte do companheiro abrigou-a a ficar à frente (locução prepositiva) dos negócios.

    O banco não autorizou o empréstimo aquele (bizu bem conhecido: troca aquele por "a esse, a essa -ou semelhantes-, não alterando o sentido, é caso de crase) cliente, porque, às vezes, ele passava cheque sem fundos.

    O diretor preferiu (quem prefere ,prefere algo a outra)a minha sugestão à que o meu concorrente apresentou.

    Iracema prefere (mesmo motivo da anterior) a morte à vergonha de ter um irmão assassino.


ID
259414
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dados os períodos seguintes, quanto à predicação verbal,

I. “As doenças cardiovasculares estão entre as causas mais frequentes de morte no Brasil.”

II. “Adquirir o hábito da leitura é construir para si mesmo um refúgio de quase todas as misérias da vida.”

III. “Jovem de 17 anos vira correspondente de guerra no Twitter durante combates no Complexo do Alemão.”

IV. “A literatura infantil continua alvo de preconceitos por muitos críticos.”

quais possuem verbos ou locução verbal com a mesma transitividade?

Alternativas
Comentários
  • não entendi... p/ mim seria a letra c, a resposta correta...
  • Também acho que seria a C.
  • Os verbos das alternativas I, III e IV são todos verbos de ligaçao. O gabarito esta errado.
  • Também acho que o gabarito está incorreto
    "então" é verbo de ligação
    .
  • O correto é a letra "E". Os verbos das alternativas III e IV são de ligação. O verbo virar no sentido de transformar-se e tornar-se é de ligação. o verbo virar no sentido de mudar de direção, girar... é transitivo direto. O verbo continuar no sentido de permanecer é de ligação. Com isso conclui-se que será necessário observar o sentido que esses verbos estão empregados no texto.
  • O gabarito está equivocado:


    Verbos de ligação: aqueles que dão qualidades, características ou indicam estado do sujeito.

    São geralmente classificados como de ligação os verbos: ser, estar, permanecer, continuar, ficar, virar, tornar-se.

    Grande abraço e bons estudos.
  • Resposta:   e) III e IV, apenas, pos serem verbos transitivos diretos.
    I) verbo de ligação
    II) é uma locução verbal


    Verbo de ligação (ou cópula) é aquele verbo que não indica ação, geralmente tendo o significado de permanência, como nos verbos ser/estar e continuar/permanecer/ficar, mas também no verbo parecer, uma vez que a aparência pode ser efêmera ou duradoura, isto é, possui um certo tempo de permanência, e faz a ligação entre dois termos - o sujeito e o predicativo.

     Verbos de ligação Ser Estar Continuar Parecer Permanecer Ficar Andar Tornar-se

    verbo de ligação liga o sujeito ao predicado

  • GABARITO E


    Perfeita a colocação do Manoel. Um mesmo verbo pode ser de ligação ou não, dependendo do seu sentido na frase. 


    Na primeira frase "estão" não é de ligação . As doenças cardiovasculares estão onde? Entre as causas mais frequentes de morte no Brasil.


    O verbo "estar" é de ligação com sentido de estado temporário. Eu estou doente (não sou, estou). 


    A segunda frase seria de ligação se fosse apenas com relação ao "é". Mas a locução verbal "é construir", que é o que está em negrito, é VTD e I. É construir algo para alguém. 


    A III e IV são de ligação. Seus verbos podem ser substituídos por outros de ligação.

    Jovem de 17 anos vira (é, se torna,continua...) correspondente de guerra no Twitter durante combates no Complexo do Alemão. A literatura infantil continua (é, se torna, vira, permanece...) alvo de preconceitos por muitos críticos.


    .Verbo de ligação: liga o sujeito ao predicativo, expressando estado ou qualidade (permanente, temporário ou mutatório). Ser, viver, estar, andar, encontrar-se, achar-se, continuar, permanecer, parecer, fazer-se, ficar, tornar-se, virar, acabar, cair. Ele é/está/anda/acha-se/vive/acabou/caiu/fez-se doente. 



ID
259417
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação às disposições concernentes à educação superior e que constam na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, com alterações posteriores, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a opção correta:

Alternativas
Comentários
  • Art. 52. As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros
    profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber
    humano, que se caracterizam por:
    I - produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos
    temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto
    regional e nacional;
    II - um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de
    mestrado ou doutorado;
    III - um terço do corpo docente em regime de tempo integral.
  • Gabarito: letra "D"

    A) Art. 43. A educação superior tem por finalidade: 
    VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade; ERRADA

    B) Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. ERRADA

    C) Art. 52. As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: II - um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado; ERRADA

    D) Art. 56. As instituições públicas de educação superior obedecerão ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional. Parágrafo único. Em qualquer caso, os docentes ocuparão setenta por cento dos assentos em cada órgão colegiado e comissão, inclusive nos que tratarem da elaboração e modificações estatutárias e regimentais, bem como da escolha de dirigentes. CERTA

    E) Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. § 1º As instituições informarão aos interessados, antes de cada período letivo, os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração, requisitos, qualificação dos professores, recursos disponíveis e critérios de avaliação, obrigando-se a cumprir as respectivas condições. ERRADA

    OBS: Todos os artigos compõem a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional! Bons estudos!
  • GABARITO: Letra D (Vejamos os erros das outras alternativas).

    a) A educação superior tem por finalidade estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular aqueles internacionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade. Errado

    Art 43: VI -  A educação superior tem por finalidade  estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade. Correto 

    b) Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Errado

    Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Correto


    c) As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam, dentre outros critérios, por ter dois terços do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado. Errado


    Art. 52. As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: II - um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado. Correto


    e) As instituições informarão aos interessados, no período letivo em curso, os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração, requisitos qualificação dos professores, recursos disponíveis e critérios de avaliação, obrigando-se a cumprir as respectivas condições. Errado


    Art. 47. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.


    § 1º As instituições informarão aos interessados, antes de cada período letivo, os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração, requisitos, qualificação dos professores, recursos disponíveis e critérios de avaliação, obrigando-se a cumprir as respectivas condições. Correto









  • Art. 47 - atualização - letra e -  § 1o As instituições informarão aos interessados, antes de cada período letivo, os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração, requisitos, qualificação dos professores, recursos disponíveis e critérios de avaliação, obrigando-se a cumprir as respectivas condições, e a publicação deve ser feita, sendo as 3 (três) primeiras formas concomitantemente: (Redação dada pela lei nº 13.168, de 2015)

  • ATUALIZAÇÃO DE 2015

    LEI Nº 13.168, DE 6 DE OUTUBRO DE 2015.

     

    Altera a redação do § 1o do art. 47 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

    A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

    Art. 1o  O § 1o do art. 47 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação:

    “Art. 47.  ........................................................................

    § 1º  As instituições informarão aos interessados, antes de cada período letivo, os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração, requisitos, qualificação dos professores, recursos disponíveis e critérios de avaliação, obrigando-se a cumprir as respectivas condições, e a publicação deve ser feita, sendo as 3 (três) primeiras formas concomitantemente:

    I - em página específica na internet no sítio eletrônico oficial da instituição de ensino superior, obedecido o seguinte:

    a) toda publicação a que se refere esta Lei deve ter como título “Grade e Corpo Docente”;

    b) a página principal da instituição de ensino superior, bem como a página da oferta de seus cursos aos ingressantes sob a forma de vestibulares, processo seletivo e outras com a mesma finalidade, deve conter a ligação desta com a página específica prevista neste inciso;

    c) caso a instituição de ensino superior não possua sítio eletrônico, deve criar página específica para divulgação das informações de que trata esta Lei;

    d) a página específica deve conter a data completa de sua última atualização;

    II - em toda propaganda eletrônica da instituição de ensino superior, por meio de ligação para a página referida no inciso I;

    III - em local visível da instituição de ensino superior e de fácil acesso ao público;

    IV - deve ser atualizada semestralmente ou anualmente, de acordo com a duração das disciplinas de cada curso oferecido, observando o seguinte:

    a) caso o curso mantenha disciplinas com duração diferenciada, a publicação deve ser semestral;

    b) a publicação deve ser feita até 1 (um) mês antes do início das aulas;

    c) caso haja mudança na grade do curso ou no corpo docente até o início das aulas, os alunos devem ser comunicados sobre as alterações;

    V - deve conter as seguintes informações:

    a) a lista de todos os cursos oferecidos pela instituição de ensino superior;

    b) a lista das disciplinas que compõem a grade curricular de cada curso e as respectivas cargas horárias;

    c) a identificação dos docentes que ministrarão as aulas em cada curso, as disciplinas que efetivamente ministrará naquele curso ou cursos, sua titulação, abrangendo a qualificação profissional do docente e o tempo de casa do docente, de forma total, contínua ou intermitente.

    ............................................................................” (NR)

    Art. 2o  Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.


ID
259420
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Assinale a opção correta no que concerne ao processo administrativo disciplinar:

Alternativas
Comentários
  • Conforme lei 9784:
    a) Errado. Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei;

    b) Errado. Art 56  § 2o Salvo exigência legal, a interposição de recurso administrativo independe de caução;


    c) Certo. É a prova emprestada. É autorizada no processo administrativo pelo STJ.  
    STJ no MS 9212 / DF, nº 2003/0142195-4 (Rel. Min. GILSON DIPP), envolvendo processo disciplinar e interceptação telefônica, entendeu que:              VI - Sendo a interceptação telefônica requerida nos exatos termos da Lei nº 9.296/96, uma vez que o impetrante também responde a processo criminal, não há que se falar em nulidade do processo administrativo disciplinar.

                VII - Evidenciado o respeito aos princípios do devido processo legal, do contraditório e da ampla defesa, não há que se falar em nulidades do processo administrativo disciplinar, principalmente quando o "writ" é impetrado como forma derradeira de insatisfação com o conclusivo desfecho do processo administrativo disciplinar.

     d) Errado. Se houver elementos informativos suficientes pode deflagrar o PAD.

    e) Errado. Só prejudica se prescrita a ação. Para o julgamento, a Administração tem 20 dias pra decidir; caso não o faça, em regra , não ocorre nada, mas o prazo prescricioanal (antes suspenso) volta a correr.
     

  • Letra D - Art. 144, da Lei nº 8.112/90.  As denúncias sobre irregularidades serão objeto de apuração, desde que contenham a identificação e o endereço do denunciante e sejam formuladas por escrito, confirmada a autenticidade. 

    Mas...


    PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR. SERVIDOR FEDERAL. FALTA DE CITAÇÃO PESSOAL. PROVA EMPRESTADA. DENÚNCIA ANÔNIMA. NULIDADE. INOCORRÊNCIA. INDEPENDÊNCIA DAS INSTÂNCIAS PENAL E ADMINISTRATIVA. 1. É válida a citação feita ao procurador constituído quando ausente o servidor acusado e não demonstrado o prejuízo à defesa (art. 156 da Lei n.º 8.112/1990 e art. 9º da Lei n.º 9.784/1999). 2. A jurisprudência do STJ admite o uso de provas emprestadas. 3. Não há ilegalidade na instauração de processo administrativo com fundamento em denúncia anônima, por conta do poder-dever de autotutela imposto à Administração e, por via de conseqüência, ao administrador público. 4. As instâncias administrativa e penal são independentes (Lei n.º 8.112/1990, art. 125). 5. Denegação da segurança. (MS 12.385/DF, Rel. Ministro PAULO GALLOTTI, TERCEIRA SEÇÃO, julgado em 14/05/2008, DJe 05/09/2008)
  • Perfeito o comentário anterior! 
    O que está previsto na Lei 8112 torna a alternativa D correta!
    Alguém poderia explicar essa contradição, exposta no comentário do colega anterior?
    Se alguém puder tirar essa dúvida, por favor, se possível deixe um aviso no meu perfil.
    Obrigado!!
  • Possível utilização de prova emprestada de processo penal em PAD, desde que observados o contraditório e a ampla defesa. Essa prova emprestada pode ser decorrente de interceptação telefônica autorizada por juízo criminal na forma da legislação (art. 5º, XII, da CF e Lei n. 9.296/96), mesmo contra servidores que não integraram o processo penal.

    - Precedentes: STF, Pet 3683 QO, Pleno, Rel. Min. Cezar Peluso, DJe 20-02-2009; MS 24803/DF, Pleno, Rel. Rel. Joaquim Barbosa, DJe- 05-06-2009; Inq 2725 QO, Pleno, Rel. Min. Carlos Britto, DJe 26-09-2008. STJ, REsp 930.596/ES, 1ª Turma, Rel. Ministro Luiz Fux, DJe 10/02/2010; MS 13.501/DF, 3ª Seção, Rel. Min. Felix Fischer, DJe 09/02/2009.

    - “ As provas obtidas em razão de diligências deflagradas na esfera criminal podem ser utilizadas em processo administrativo disciplinar, uma vez submetidas ao contraditório, posto estratégia conducente à duração razoável do processo, sem conjuração das cláusulas pétreas dos processos administrativo e judicial.” (STF, MS 28.003/DF, Pleno, DJe 31/05/2012).

    - “ A jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça e do Supremo Tribunal Federal encontra-se  consolidada no sentido da possibilidade do aproveitamento, em processo disciplinar, de prova licitamente obtida mediante o afastamento do sigilo telefônico em investigação criminal ou ação penal, contanto que autorizada a remessa pelo juízo responsável pela guarda dos dados coletados, e observado, no âmbito administrativo, o contraditório”(MS 14.797/DF, 3ª Seção, DJe 07/05/2012).



  • a) No processo administrativo disciplinar é exigida a presença de advogado. (art. Art. 3o, IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei)

    b) A recorribilidade no processo administrativo disciplinar é condicionada ao recolhimento de depósito recursal prévio por parte daquele que recorre. ( Art. 2o ,XI - proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei)

    c) Correta

    d) A denúncia anônima não é apta a deflagrar procedimentos de averiguação, como o processo administrativo disciplinar, mesmo que contenha elementos informativos suficientes. ( a denúncia anônima é admitida em nosso ordenamento jurídico, sendo considerada apta a determinar a instauração de inquérito policial, desde que contenham elementos informativos idôneos suficientes para tal medida, e desde que observadas as devidas cautelas no que diz respeito à identidade do investigado)

    e) O excesso de prazo verificado na conclusão do processo administrativo disciplinar constitui irregularidade capaz de prejudicar a decisão, mesmo que ainda não prescrita a ação disciplinar. (Em regra, o prazo para conclusão do processo disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias,admitida a sua prorrogação por igual período (Art. 152,Lei n. 8.112/90. Só prejudica se prescrita a ação (prazos vide Art. 142). O prazo para julgamento é de 20 dias,contados do recebimento do processo, quando aautoridade julgadora proferirá a sua decisão; caso nãoo faça, em regra, não o corre nada, mas o prazoprescricional (antes suspenso) volta a correr)

  • De acordo com a jurisprudência, é possível usar interceptação telefônica emprestada de processo penal no PAD, desde que autorizada pelo juízo criminal – responsável pela preservação do sigilo de tal prova –, além de observadas as diretrizes da Lei 9.296/1996.

    Gab C


ID
259423
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação à Lei do Processo Administrativo Federal, Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999, com alterações posteriores, assinale a opção incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Lei 9784:

    Art. 65. Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada.

    Parágrafo único. Da revisão do processo não poderá resultar agravamento da sanção

    Somente poderá haver refomartio in pejus no caso de recurso interposto pelo administrado - art. 64 da lei.

  • Comentando as outras alternativas (todas corretas)

    a) A gravação ambiental realizada por um dos interlocutores é prova válida. ((Ac. de 19.8.2010 no AgR-REspe nº 36992, rel. Min. Cármen Lúcia)

    b) Art 51 § 2o A desistência ou renúncia do interessado, conforme o caso, não prejudica o prosseguimento do processo, se a Administração considerar que o interesse público assim o exige;

    c) Art. 44. Encerrada a instrução, o interessado terá o direito de manifestar-se no prazo máximo de dez dias, salvo se outro prazo for legalmente fixado;

    d)
    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados
    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;
  • LETRA (E)

    PODE SIM HAVER A REFORMATIO IM PEJUS SE O - RECORRENTE FOR -O- (ORGÃO!)


     Art. 64 - O orgão competente para decidir o recurso poderá confirmar, modificar, anular ou revogar, total ou parcialmente, a decisão recorrida, se a matéria for de sua competência.

     

  • Sim, Claws concordo com você, mas o que está explicito na questão é a "reformatio in pejus" na revisão, isso a lei 9784 nao admite, porém, a sim, a possibilidade de agravamento quando concernente ao RECURSO.

  • Recurso -Reformatio in Pejus ( com agravamento )

    Revisão - Reformatio in Mellus ( sem agravamento )

  • Gabarito, em suma:

     

    e) Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada, podendo decorrer da decisão a reformatio in pejus, ou seja, o agravamento da sanção. (O canditado deve sempre atentar a quem interpôs o recurso; ou se estamos lidando com uma revisão. A reformatio in pejus vai ocorrer se for o autor quem interpor recurso pedindo o aumento de pena, no entanto, ela jamais vai existir se for impugnação da parte sucumbente. Já pensou em alguém que pega pena-multa de 3 mil, recorre, e ganha de presente mais 17 mil de multa, computando 20 mil de pena-multa? Muita gente iria então aceitar a decisão com medo de recorrer e levar uma pena maior. Então, a reformatio só vai existir se vier da parte autora impugnando a decisão. Também não há de se falar de reformatio in pejus em revisão.  Note que a questão fala "os processos administrativos revistos", então, estamos tratando de revisão, e reformatio in pejus é matéria exclusiva de recurso)

  • Gabarito''E''. assinale a opção incorreta:

    Com relação à Lei do Processo Administrativo Federal, Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999,

    Art. 65. Os processos administrativos de que resultem sanções poderão ser revistos, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstâncias relevantes suscetíveis de justificar a inadequação da sanção aplicada.

    Parágrafo único. Da revisão do processo não poderá resultar agravamento da sanção.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Valeu Professor

  • RECUSIM

    REVINÃO


ID
259426
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Auditoria Governamental
Assuntos

Acerca dos sistemas de controle interno, é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Comentário objetivo:

    b) Os responsáveis pelo controle interno, ao tomarem conhecimento de qualquer irregularidade ou ilegalidade, dela darão ciência ao Tribunal de Contas da União, sob pena de responsabilidade subsidiária SOLIDÁRIA.
  • A responsabilidade é solidária, como disciplina § 1º, do Art. 74 da CF/88:

    - Os responsáveis pelo controle interno, ao tomarem conhecimento de qualquer irregularidade ou ilegalidade, dela darão ciência ao Tribunal de Contas da União, sob pena de responsabilidade solidária.

  • GABARITO LETRA B 

     

    CF/1988 

     

    ARTIGO 74. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de:

     

    § 1º Os responsáveis pelo controle interno, ao tomarem conhecimento de qualquer irregularidade ou ilegalidade, dela darão ciência ao Tribunal de Contas da União, sob pena de responsabilidade solidária.


ID
259429
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aponte qual das opções abaixo não representa um princípio com base no qual o ensino deva ser ministrado.

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

    Art 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
    IV- respeito à liberdade e apreço à tolerância;
    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
    VII - valorização do profissional da eduação escolar;
    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino;
    IX - garantia do padão de qualidade;
    X  - valorização da experiência extraescolar;
    XI - vinculação entre a eduação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
  • Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), o ensino deverá ser ministrado com base em alguns princípios:

    I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 

    II- Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 

    III- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 

    IV- Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 

    V- Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 

    VI- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 

    VII- Valorização do profissional da educação escolar. 

    VIII-Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino. 

    IX- Garantia de padrão de qualidade. 

    X- Valorização da experiência extraescolar. 

    XI- Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais

  • Desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    VINCULAÇÃO


ID
259432
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

. Segundo o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais, Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, com alterações posteriores, assinale a opção incorreta com relação às vantagens a eles devidas:

Alternativas
Comentários
  • Resposta Letra B

    Sacanagem

    8.112/90

    Art. 75.  O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento), computando-se cada hora como cinqüenta e dois minutos e trinta segundos.
  • Resposta: alternativa B
    O adincional noturno  será de 25%, cfe o artigo 61 inciso VI, mas o erro consta quando fala que a hora noturno é de cinquenta e dois minutos, quando na verdade é de cinquenta e dois minutos e trinta segundos(direito trabalhista.
  • Comentando as outras alternativas (todas certas):

    a) Art. 51.  Constituem indenizações ao servidor:

            I - ajuda de custo;

            II - diárias;

            III - transporte.

           IV - auxílio-moradia;

    c)
    Art. 71.  O adicional de atividade penosa será devido aos servidores em exercício em zonas de fronteira ou em localidades cujas condições de vida o justifiquem, nos termos, condições e limites fixados em regulamento.

    d)
    Art 68  § 1o  O servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridade e de periculosidade deverá optar por um deles

    e) Art. 66.  A gratificação natalina não será considerada para cálculo de qualquer vantagem pecuniária.

  •  resposta 'b'

    Adicional Noturno:
    C.F -> a hora noturna deve ser maior
    8112 -> a hora noturna é 25% maior

    Horas Extras:
    C.F. -> pelo menos 50%
    8112 -> é de 50%

    Adicional que podem somar-se:
    Penosa + Perigosa
  • a hora conta como de 52 minutos e 30 segundos
  • Mateus, a hora corresponde a 60 minutos, isso não muda em hipótese alguma. Agora, a "hora noturna", essa sim, considera-se como sendo 52 minutos e 30 segundos. :O . Desculpa pessoal, mas não consegui deixar passar essa. Bons estudos!
  • O cometário do Sidney é desnecessário...
    Ora, se estamos falando de hora noturna, é possível subentender a palavra "noturna" no comentário do outro colega...
    Ou ele achou que alguém não sabia que uma hora tem 60 minutos???
  • Lógico que foi desnecessário o meu comentário, por isso pedi desculpas de antemão e deixei claro tratar-se duma brincadeira. Agora, desnecessário mesmo é você querer criar caso por causa duma piada. Leva na esportiva amiga, foi só pra descontrair, relaxa aí tah!? Abraço e bons estudos!!

  • Errada pois a hora é contada como 52 minutos e 30 segundos

  • Art. 75. O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5

    (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento), computando-se cada hora

    como cinqüenta e dois minutos e trinta segundos.



  • Indenizações são DATA:

    Diárias

    Ajuda de custo

    Transporte

    Auxílio  moradia

  • As questões de concurso demonstram o quanto preparam um concursado para a função pública. De acordo com a questão, eu tenho que saber quantos segundos e horas cada hora é computada. Depois ainda reclamam das mazelas na administração pública.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa INCORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da Lei 8.112/90. Vejamos:

    A. CERTO.

    Art. 51. Constituem indenizações ao servidor:

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte.

    IV - auxílio-moradia. 

    Mnemônico

    D.A.T.A.

    Diárias.

    Ajuda de custo.

    Transporte.

    Auxílio-moradia.

    B. ERRADO.

    Art. 75. O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento), computando-se cada hora como cinquenta e dois minutos e trinta segundos.

    C. CERTO.

    Art. 71. O adicional de atividade penosa será devido aos servidores em exercício em zonas de fronteira ou em localidades cujas condições de vida o justifiquem, nos termos, condições e limites fixados em regulamento.

    D. CERTO.

    Art. 68. Os servidores que trabalhem com habitualidade em locais insalubres ou em contato permanente com substâncias tóxicas, radioativas ou com risco de vida, fazem jus a um adicional sobre o vencimento do cargo efetivo.

    § 1º O servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridade e de periculosidade deverá optar por um deles.

    E. CERTO.

    Art. 66. A gratificação natalina não será considerada para cálculo de qualquer vantagem pecuniária.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.


ID
259435
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Nos termos da Lei Federal nº 8.112, de 1990 (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais), é correta a opção que afirma que

Alternativas
Comentários
  • Resposta Letra D

    8.112/90

    Art. 33.  A vacância do cargo público decorrerá de:

            I - exoneração;

            II - demissão;

            III - promoção;

          IV - ascensão; (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            V - transferência (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            VI - readaptação;

            VII - aposentadoria;

            VIII - posse em outro cargo inacumulável;

            IX - falecimento.

  • A) é requisito básico para investidura em cargo público a idade mínima de 18 (dezoito) anos.
    B) Uma das formas de mudança de sede do servidor é a denominada Remoção, que foi definida pela redação original da Lei nº 8.112, em seu art. 36, abaixo transcrito, como o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    "Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Parágrafo único. Dar-se-á a remoção, a pedido, para outra localidade, independentemente de vaga, para acompanhar cônjuge ou companheiro, ou por motivo de saúde do servidor, cônjuge, companheiro ou dependente, condicionada à comprovação por junta médica."

    C) Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.



    D) Correta

    E) A licença para tratar de assuntos particulares é concedida, a critério da Administração, por até três anos consecutivos, sem remuneração, desde que o servidor não venha a desempenhar, durante a licença, atividade profissional que suscite conflito de interesse com o serviço público. Essa licença só é permitida aos gestores aprovados em estágio probatório e pode ser interrompida a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do serviço.
  • Macete minemônico para ocorrência de VACÂNCIA:

    P romoção
    E xoneração
    D emissão
    R eadaptação
    A posentadoria
    P osse em outro cargo inacumulável
    F alecimento
  • Regra mnemônica FATAL " A Ex Do Promotor Reapareceu Após a Posse e Faleceu" Exoneração Demissão Promoção Readaptação Aposentadoria Posse em outro cargo inacumulável Falecimento
  •  Colegas,
    Vale a pena memorizar as duas dicas abiaxo. Ajudará a resolver muitas questões.

    a) Casos de provimento e vacância
    Promoção e Readaptação

    b) Casos que não são proviimento nem vacância
    Remoção e Redistribuição
  • Licença para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até 3 anos, sem remuneração.

  •  

    REMOÇÃO:   NÃO É CASO DE  PROVIMENTO, NEM VACÂNCIA.

    Art. 8o  São formas de PROVIMENTO de cargo público:

            I – nomeação  (ORIGINÁRIO);

    DERIVADO:

    Decorre de um vínculo anterior entre a Administração e o servidor. Apresentam-se de seis formas: promoção, readaptação, reversão, aproveitamento, reintegração e recondução.

    Promoção: quando o servidor é elevado de uma classe para outra dentro de uma mesma carreira.

    Readaptação: é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

    Reversão: quando o servidor aposentado por invalidez retorna à ativa por ser insubsistentes os motivos da aposentadoria ou no interesse da Administração.

    Aproveitamento: o retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

    Reintegração: é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

    Recondução: é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado caso não seja habilitado em estágio probatório relativo a outro cargo ou quando for reintegrado o anterior ocupante

     

    Art. 33.      Macete mnemônico para ocorrência de VACÂNCIA:      PEDRA  PF

    P  romoção
    E  xoneração
    D  emissão
    R  eadaptação
    A  posentadoria


    P  osse em outro cargo inacumulável
     alecimento

     

     

     

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da Lei 8.112/90. Vejamos:

    A. ERRADO.

    Art. 5º. São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o gozo dos direitos políticos;

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    VI - aptidão física e mental.

    B. ERRADO.

    Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Art. 8º São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - promoção;

    V - readaptação

    VI - reversão;

    VII - aproveitamento;

    VIII - reintegração;

    IX - recondução.

    C. ERRADO.

    Art. 37. Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos:

    Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

    D. CERTO.

    Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de:

    I - exoneração;

    II - demissão;

    III - promoção;

    VI - readaptação;

    VII - aposentadoria;

    VIII - posse em outro cargo inacumulável;

    IX - falecimento.

    E. ERRADO.       

    Art. 91. A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração. 

    GABARITO: ALTERNATIVA D.


ID
259438
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dados os seguintes itens que versam sobre as licitações,

I. As hipóteses de dispensa de licitação decorrem da inviabilidade de competição.

II. O registro ou inscrição na entidade profissional competente é requisito de habilitação relativo à qualificação técnica do licitante.

III. O pregão é modalidade de licitação destinada à aquisição de bens e serviços comuns, que são aqueles cujo desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, a partir de especificações usuais no mercado.

IV. No pregão, a fase de habilitação das licitantes ocorre antes da análise e do julgamento das propostas.

verifica-se que está(ão) correto(s)

Alternativas
Comentários
  • Meus caros, muito bom dia!


    I. As hipóteses de dispensa inexigibilidade de licitação decorrem da inviabilidade de competição. 

    II. O registro ou inscrição na entidade profissional competente é requisito de habilitação relativo à qualificação técnica do licitante. (V)

    III. O pregão é modalidade de licitação destinada à aquisição de bens e serviços comuns, que são aqueles cujo desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, a partir de especificações usuais no mercado. (V)

    IV. No pregão, a fase de habilitação das licitantes ocorre antes depois da análise e do julgamento das propostas. 
  • I. As hipóteses de dispensa de licitação decorrem da inviabilidade de competição. 
    As hipóteses de dispensa decorrem : DA LEI (lei 8.666)
    - quando ela é considerada dispensada ART. 17 Inc. I , II  , ou nos casos do ART. 24 , que ela é dispensável a critério da administração  

    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial: 
    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por 
    produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca,  
    devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de 
    registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço,  
    pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades  
    equivalentes; 
    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no artigo 13 desta Lei, de  
    natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a  
    inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação; 
    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou  
    através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela  
    opinião pública.
  • IV. No pregão, ( NA CONCORRÊNCIA ) a fase de habilitação das licitantes ocorre antes da análise e do julgamento das propostas. 
  • Quanto ao item IV:

    LEI 10520
    Art. 4º  A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:
    ...

    XII - encerrada a etapa competitiva e ordenadas as ofertas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo os documentos de habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta, para verificação do atendimento das condições fixadas no edital;

  • RESPOSTA: D

    I. As hipóteses de dispensa de licitação decorrem da inviabilidade de competição. (ERRADA - Dispensa de licitação são situações de exceção, em que, embora possa haver competição, a realização do procedimento licitatório pode demonstrar-se inconveniente ao interesse público. Já a inexigibilidade de licitação, são situações de exceção, caracterizadas pela impossibilidade de competição)

    II. O registro ou inscrição na entidade profissional competente é requisito de habilitação relativo à qualificação técnica do licitante. (CORRETA - Art. 30., I - A documentação relativa à qualificação técnica limitar-se-á a: registro ou inscrição na entidade profissional competente)

    III. O pregão é modalidade de licitação destinada à aquisição de bens e serviços comuns, que são aqueles cujo desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, a partir de especificações usuais no mercado. (CORRETA - A utilização do pregão está condicionada à contratação de bens e serviços comuns, que, nos termos da Lei n.º 10.520/02, são aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado).

    IV. No pregão, a fase de habilitação das licitantes ocorre antes da análise e do julgamento das propostas. (ERRADA - Os procedimentos inerentes ao pregão presencial são os seguintes: ⇒ Credenciamento dos licitantes (identificação do representante legal);⇒ Entrega dos envelopes (propostas e documentação) pelos licitantes e de declaração dando ciência de que cumprem plenamente os requisitos de habilitação; ⇒ Abertura do envelope das propostas e a verificação de sua conformidade com os requisitos estabelecidos no instrumento convocatório; ⇒ Seleção das propostas para a fase de lances verbais; ⇒ Fase de lances verbais; ⇒ Exame da aceitabilidade da  ferta do menor lance obtido e negociação com o licitante vencedor da fase de lances; ⇒ Abertura do envelope contendo a documentação (habilitação) do licitante vencedor da fase de lances; ⇒ Declaração do vencedor; ⇒ Fase de interposição de recursos. ⇒ Adjudicação; ⇒ Homologação.

  • GAB. LETRA D

    NO PREGÃO É:

    PRIMEIRO PROPOSTAS

    DEPOIS LICITANTES

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e o assunto inerente às licitações públicas.

    Analisando os itens

    Item I) Este item está incorreto, pois, conforme o caput, do artigo 25, da lei 8.666 de 1993, "é inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial ...". Frisa-se que as hipóteses de inexigibilidade de licitação e de licitação dispensável são distintos. Esta possui previsão no artigo 24 da lei 8.666 de 1992, enquanto aquela possui previsão no artigo 25 da lei 8.666 de 1993. Logo, não se trata de uma distinção meramente estilística, mas sim de uma distinção técnica e jurídica. Vale acrescentar que a licitação dispensável corresponde a casos em que a própria lei dispensa a Administração Pública de realizar o processo licitatório, ou seja, trata-se de um ato discricionário, ao passo que a inexigibilidade de licitação são situações em que não há a viabilidade de se realizar a licitação, portanto, neste caso, não é possível fazer um processo licitatório, podendo-se até enquadrar a inexigibilidade como um ato vinculado, por a lei não dar margem de escolha à Administração Pública acerca de se realizar ou não um processo licitatório. Por fim, vale destacar que o rol dos casos de licitação dispensável (art. 24, da lei 8.666 de 1993) é taxativo, ao passo que o rol dos casos de licitação inexigível (art. 25, da lei 8.666 de 1993) é exemplificativo, sendo que a expressão "em especial" contida no artigo 25, da lei 8.666 de 1993, reforça o fato de tal rol ser exemplificativo.

    Item II) Este item está correto, pois dispõe o inciso I, do caput, do artigo 30, da lei 8.666 de 1993, o seguinte:

    "Art. 30. A documentação relativa à qualificação técnica limitar-se-á a:

    I - registro ou inscrição na entidade profissional competente;".

    Item III) Este item está correto, pois dispõe o artigo 1º, da lei 10520 de 2002, o seguinte:

    "Art. 1º Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

    Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado."

    Item IV) Este item está incorreto, pois, conforme o inciso XII, do artigo 4º, da lei 10.520 de 2002, "encerrada a etapa competitiva e ordenadas as ofertas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo os documentos de habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta, para verificação do atendimento das condições fixadas no edital." Salienta-se que tal inciso introduz uma novidade na modalidade licitatória pregão, qual seja: a inversão das fases de apresentação das propostas e análise da documentação, ou seja, no pregão, primeiro se analisam as propostas ofertadas pelos licitantes para depois se analisar a documentação relativa à habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta.

    Gabarito: letra "d".


ID
259441
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo as normas da Constituição Federal que tratam do tema servidor público, pode-se afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Resposta Letra C

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

  • Gabarito: C

    a) as funções de confiança serão exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo ou de cargo em comissão. ERRADO
    CF, Art.37, V - As funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo...

    b) o direito de livre associação sindical do servidor público civil e o direito de greve serão exercidos nos termos e nos limites definidos em lei específica. ERRADO
    A alternativa juntou dois incisos distintos do art 37 da CF, dando a eles um tratamento igual que não existe.
    O que será exercido nos termos e limites definidos em lei específica é o direito de greve dos servidores. O direito à livre associação sindical é garantido, independentemente de limites ou termos em lei.
    CF, Art. 37, VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical;
    CF, Art. 37, VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica;

    c) somente há duas modalidades de concurso público: o de provas e o de provas e títulos. CERTO
    CF, Art. 37, II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos...

    d) a lei deverá reservar percentual de vagas para pessoas portadoras de deficiência em relação aos cargos públicos, visto que tal exigência não se aplica aos empregos públicos. ERRADO
    CF, Art. 37, VIII - a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão;

    e) quando houver compatibilidade de horários, é admitida a acumulação remunerada de dois ou mais cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas. ERRADO
    A compatibilidade de horários só permite a acumulação de até dois cargos, no caso, de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  • LETRA C

    Cargo em comissão pode ser exercido por quem não é servidor

    função de confiança só pode ser POR SERVIDOR!

  • Luis, seu posicionamento está correto!!!!!!!, mas tenha cuidado!!!!!!, uma vez que as funções de confianças devem ser exercidas por servidores ocupantes de cargos efetivos( SERVIDORES em stricto sensu ), ou seja, SERVIDORES estatutários ocupantes de cargos públicos. Lembrando que SERVIDORES PÚBLICOS em lato sensu englobam os SERVIDORES ESTATUTÁRIOS, EMPREGADOS PÚBLICOS e SERVIDORES TEMPORÁRIOS.(Os dois últimos não possuem este privilégio constitucional).
  • RESPOSTA C

    >>Julgue os itens a seguir, acerca dos direitos administrativo, constitucional e eleitoral. Somente podem ser nomeadas para cargos públicos de provimento efetivo pessoas previamente aprovadas em concurso público de provas ou de provas e títulos. (CERTO)

    >>Com relação a associação sindical e o direito de greve do servidor público, nos termos da Constituição Federal, é correto afirmar que: B) O servidor tem o direito a livre associação sindical e o direito de greve, sendo este último exercido nos termos e limites definidos em lei específica.

    #SEFAZ-AL #UFAL2019 #questão.respondendo.questões

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos. Vejamos:

    A. ERRADO.

    Art. 37, V, CF. As funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento.

    B. ERRADO.

    Art. 37, VI, CF. É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.

    A livre associação sindical não depende de lei específica.

    Art. 37, VII, CF. O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

    C. CERTO.

    Art. 37, II, CF. A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.

    D. ERRADO.

    Art. 37, II, CF. A lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão.

    E. ERRADO.

    Art. 37, XVI, CF. É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas. 

    Exemplos de acumulações permitidas constitucionalmente:

    Dois cargos de professor (Ex: professor da USP e da UNICAMP);

    Um cargo de professor e outro de técnico científico (Ex: professor da Faculdade de Medicina da UFPR e médico do Hospital de Clínicas);

    Dois cargos ou empregos privados de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas (Ex. Psicólogo da UFPR e Psicólogo na Prefeitura de Curitiba);

    Um cargo de juiz e outro de professor;

    Um cargo de membro do Ministério Público e outro de professor;

    Um cargo público com o exercício de mandato eletivo de vereador;

    Um cargo de militar com outro cargo ou emprego privativo de profissionais de saúde, com profissão regulamentada.

    GABARITO: ALTERNATIVA C.


ID
259444
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Nos termos do Estatuto da Universidade Federal de Alagoas, é correta seguinte opção:

Alternativas
Comentários
  • Do Conselho de Curadores - CURA  


     Art. 12. O Conselho de Curadores, órgão de fiscalização econômico-financeira da UFAL, compõe-se de um representante do Ministério da Educação, um representante do Conselho Regional de Contabilidade, um representante do Conselho Regional de Economia, um representante do Conselho Regional de Administração, um representante do corpo docente, um representante do corpo discente e um representante do corpo técnicoadministrativo.  

     Parágrafo único. Excetuados os representantes do corpo docente e técnicoadministrativo, que serão escolhidos em votação direta e secreta, os demais representantes serão indicados pelas suas respectivas entidades representativas (MEC, CRC/AL, CORECON/AL, CRA/AL e DCE/UFAL).     Art. 13. Compete ao Conselho de Curadores, além de outras atribuições definidas no Regimento Geral:

      I - eleger o seu Presidente e Vice-Presidente, na forma prevista em seu Regimento Interno;  

    II - emitir parecer sobre a proposta orçamentária, o orçamento próprio e a prestação de contas anual da Universidade, para aprovação do Conselho Universitário;  

    III - acompanhar a fiscalização e a execução orçamentária da Universidade;  

    IV - emitir parecer sobre a alienação, cessão, locação e transferência de bens da Universidade, para aprovação do Conselho Universitário;  

    V - emitir parecer sobre o recebimento pela UFAL de subvenções, doações, heranças, legados e de cooperações financeiras resultantes de convênios com entidades públicas e privadas, para aprovação do Conselho Universitário;  

    VI - emitir parecer sobre a abertura de créditos adicionais ao orçamento da UFAL, para aprovação do Conselho Universitário;  

    VII - elaborar a proposta de seu Regimento Interno, submetendo-o à aprovação do Conselho Universitário.    

    Art. 14. Excetuando a representação do corpo discente no Conselho de Curadores, cujo mandato é de um (01) ano, os demais representantes e seus suplentes terão mandato de dois (02) anos.  

     Parágrafo único. Será permitida apenas uma (01) recondução do mandato. 


ID
259447
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Nas questões a seguir, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras e que expressões como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse. Considere também que não há restrições de proteção e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e equipamentos mencionados.


. Na Internet, uma Rede Social é

Alternativas
Comentários
  • IPV6 não garante a criptografia, é apenas a nova versão do IPV4.
  • orkut e facebook são exemplos de redes sociais.

  • Rede social: é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns. Uma das características fundamentais na definição das redes (sociais) é a sua abertura e porosidade, possibilitando relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes. "Redes não são, portanto, apenas outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente. ”

     

    [Duarte, Fábio e Frei, Klaus. Redes Urbanas. In: Duarte, Fábio; Quandt, Carlos; Souza, Queila. (2008). O Tempo Das Redes, p. 156. Editora Perspectiva S/A. ISBN 978-85-273-0811-3].

     

    Por meio de uma rede social é possível encontrar pessoas, enviar mensagens, trocar experiências, lançar discussões e também organizar relacionamentos através de grupos ou, das chamadas, comunidades virtuais. Por meio de uma rede social, é possível criar comunidades.

    A comunidade, portanto, é um grupo formado por pessoas com interesses e objetivos semelhantes e ligações em comum, que se relacionam através de ferramentas de Internet.

    As comunidades são formadas, principalmente, em redes sociais, mas existem comunidades em sites de jogos on-line, salas de bate-papo, entre outros.

    Um exemplo de uma rede social que permite a criação de comunidades é o Facebook: www.facebook.com.br.

    Fonte: www.estrategiaconcursos.com.br

    Professores: Prof. Lênin e Júnior.

     

     


     


     

  • Prezados,

    Uma rede social não é uma rede em esturtura IPv6 onde se transmite apenas dados cifrados , muito menos é um site típico de ONGs, tampouco é um tipo de conexão especifica muito menos uma rede que processa cálculos matemáticos.
    Rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por vários tipos de relações que compartilham valores e objetivos comuns. Isso engloba as redes de relacionamento ( facebook , twitter ) assim como as redes sociais profissionais , como o linkedin.

    Portanto a alternativa correta é a letra A

  • Letra A

  • Não esqueçam: Rede social NÃO é mídia social. (O CESPE pode cobrar algum dia)

    Rede social:

    A comunicação entre si. Indivíduos reunidos com interesses comuns.

    EX: FACEBOOK - Mídia social (MEIO)

    Interação com o próximo - Rede social

    Fonte: Aula do QC


ID
259450
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Nas questões a seguir, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras e que expressões como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse. Considere também que não há restrições de proteção e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e equipamentos mencionados.


A proposição seguinte,

“Uma das últimas alterações mais visíveis realizadas nos navegadores web mais atuais foi a criação de abas ou guias, que possibilitou o carregamento de várias páginas web em uma única janela.” está

Alternativas
Comentários
  • Abrir nova guia = CTRL + T
    Alternar entre guias = CTRL + Tab
    Fechar guias = CTRL + W
    Duplcar Guia = CTRL + K(só funciona do IE8 em diante).
  • Nova aba ou guia =  CTRL + T

     

    Recuperar um aba ou guia fechada = CTRL + SHIFT + T

     

    Nova jaNela = CTRL + N


ID
259459
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Nas questões a seguir, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras e que expressões como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse. Considere também que não há restrições de proteção e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e equipamentos mencionados.


Tecnologia, ou aplicação, muito utilizada na web para fazer animações interativas, como exemplo os banners:

Alternativas
Comentários
  • Resposta Letra B

    Adobe Flash (antes: Macromedia Flash), ou simplesmente Flash, é um software primariamente de gráfico vetorial - apesar de suportar imagens bitmap e vídeos - utilizado geralmente para a criação de animações interativas que funcionam embutidas num navegador web. O produto era desenvolvido e comercializado pela Macromedia, empresa especializada em desenvolver programas que auxiliam o processo de criação de páginas web.
  • Comentando as outras alternativas:

    a) Acrobat Reader =  é o software original da sociedade Adobe que permite ler e imprimir documentações no formato PDF;

    c) Windows Media Player =  uma das opções mais viáveis e populares entre os players de vídeo e música.

    d) Adobe Photoshop = software padrão da indústria para tratamento e manipulação de imagens

    e) CorelDraw = É um aplicativo de ilustração vetorial e layout de página que possibilita a criação e a manipulação de vários produtos, como por exemplo: desenhos artísticos, publicitários, logotipos, capas de revistas, livros, CDs, imagens de objetos para aplicação nas páginas de Internet;  
  • Olá, pessoal!

    Essa questão foi anulada pela organizadora.


    Bons estudos!

ID
259471
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Nas questões a seguir, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras e que expressões como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse. Considere também que não há restrições de proteção e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e equipamentos mencionados.


Na Barra de Status do Microsoft Excel 2003, é possível obter a soma dos valores de células numéricas. Dentre as opções, a única que a Barra de Status não oferece é a

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA D.
    A função SE é usado para conduzir testes condicionais sobre valores e formulas
  • Barra de status é a barra horizontal, localizada na base da tela do Excel.

    Ela possui um recurso chamado AutoCálculo.

    Este recurso opera cálculos automaticamente, basta que selecione  as células.

    Por padrão ele soma as células, mas se você clicar em cima com o botão direito outras opções irão aparecer: além das que estão na questão temos cont.valores e cont.núm. Não temos a função SE.
  • Letra D.
    Na configuração padrão do Excel 2003, a Soma é exibida automaticamente, quando selecionamos um intervalo na planilha. Podemos mudar para média, contagem de valores, contagem de números, máximo e mínimo, mediante clique com botão direito do mouse sobre o resultado exibido na barra de status.
    Na configuração padrão do Excel 2007, a Média, Contagem de itens e a Soma são automáticos, sendo exibido na barra de status no momento em que selecionamos o intervalo. Se clicarmos com o botão direito sobre o resultado, podemos escolher outras opções, como  Contagem numérica, Mínimo e Máximo. 

ID
259474
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Nas questões a seguir, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras e que expressões como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse. Considere também que não há restrições de proteção e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e equipamentos mencionados.


Um usuário abre o aplicativo Excel 2003 e percebe que não está habilitada a opção para mostrar a Barra de Fórmulas. Neste caso, para habilitar a opção mostrar Barra de Fórmulas, poderão ser seguidos os passos da opção:

Alternativas
Comentários

ID
259885
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Nas questões a seguir, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras e que expressões como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse. Considere também que não há restrições de proteção e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e equipamentos mencionados.


Analisando as afirmativas sobre o Microsoft Word 2003,

I. Para selecionar a barra de Menus do Word via teclado, o usuário poderá utilizar a tecla Alt.

II. O comando Ctrl+F1 abre a janela da Ajuda do Word.

III. O comando Ctrl+Barra de Espaço cria uma quebra de página.

verifica-se que

Alternativas
Comentários
  • I.(CORRETO)  Para selecionar a barra de Menus do Word via teclado, o usuário poderá utilizar a tecla Alt.

    II. (ERRADO) O comando Ctrl+F1 abre a janela da Ajuda do Word. SOMENTE A TECLA F1

    III. (ERRADO) O comando Ctrl+Barra de Espaço cria uma quebra de página.

    LETRA C
  • Em relação a afirmativa II - Sempre soube que a tecla F1 acessa a ajuda, porém ao testar percebi que se eu pressionar a tecla Ctrl+F1 também é possivel acessar a ajuda do Word!! (afirmativa errada ou certa??)
  • Concordo com a colega Sandra. Ctrl + F1 abre a janela de ajuda do word. Pouco importa se a tecla F1 sozinha abra a ajuda. O que importa é que o procedimento descrito pela questão, qual seja, Ctrl + F1 abre a ajuda. Portanto o item está correto, e não errado conforme o gabarito.
  • Letra C. Apenas II e III são falsas? Erro de versão por quem fez a questão, porque no Word XP e 2003, Ctrl+F1 aciona a ajuda. Mas no Word 2007 e 2010 o Ctrl+F1 alterna a exibição das fitas de opções entre visível ou não. Portanto, quem fez a questão usou o Word 2007. O item I é verdadeiro. O item II é 'falso' apenas para as versões 2007/2010, e o item III é falso, porque para inserção de quebra de página, em qualquer versão do Word é o Ctrl+Enter. O Ctrl+Barra de espaços retorna a formatação para o estilo Normal.Enfim, nenhuma das alternativas propostas tem a verdadeira sequência para Word 2003. Seria Verdadeiro, Verdadeiro e Falso, na ordem.
  • Questão repetida, vou colar o comentário que fiz na outra:

    Fiz o teste no Word 2003 e 2010:
    CORRETA I. Para selecionar a barra de Menus do Word via teclado, o usuário poderá utilizar a tecla Alt
    Word 2003 = ALT seleciona a barra de menus (poderia usar também F10)
    Word 2010 = aparecem letras e números para poder navegar pelas abas usando o teclado (poderia usar também F10)
    ERRADO II. O comando Ctrl+F1 abre a janela da Ajuda do Word. 
    Word 2003 = CTRL+F1 faz mostrar e ocultar o "Painel de Tarefas". Por exemplo, ao abrir o Word2003 o painel de tarefas é o "Ponto de Partida" e ao acionar CTRL+F1 faz com que seja ocultado e se acionar novamente, faz com que volte. Mas se você acionar F1 vai aparecer o "Painel de Tarefas AJUDA" e logo depois acionar "CTRL+F1" faz com que seja ocultado.
    Word 2010 = CTRL+F1 faz minimizar ou restaurar a "Faixa de Opções"
    Então está errado para qualquer versão mesmo.
    ERRADO III. O comando Ctrl+Barra de Espaço cria uma quebra de página. 
    Veja o quadro:  ATALHO QUEBRAS NO TEXTO - Word ENTER Parágrafo CTRL+ENTER Página CTRL+SHIFT+ENTER Coluna SHIFT+ENTER Linha CTRL+ALT+ENTER Estilo (formatação) Não há Seção
  • Qual a finalidade de mudar as teclas de atalho a cada versao do office????Bill Gates ta de zueira só pode


ID
520378
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No BrOffice Impress, é possível abrir um arquivo a partir

Alternativas
Comentários
  • Abrir...        Ctrl + O

    Gabarito: E



    Bons estudos e não desanimem!!!!!!!!!
  • Mal formulada.

    É suficiente abrir um arquivo com Ctrl + O;

    É possível abrir a partir de Alt + A. 

    Se é possivel a partir de é porque haverá outros procedimentos:

    Alt + A ;  teclar a letra A.
    Alt + A; Selecionar abrir arquivo e teclar enter
  • Letra "E"

    Pessoal o Br office tem seus comandos em Inglês nas teclas de atalho, portanto por eliminação poderiamos dizer que o  Ctrl "O" é de Open  traduzindo ficaria abrir em portugues.

    Bons Estudos !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
  • Para que vocês possam comparar, vou listar os atalhos em ordem alfabética e veremos o que faz no Word e no Writer. Para aqueles que estão familiarizados com o inglês, os atalhos do Writer são classificados de acordo com o idioma americano, desta forma, CTRL+S, usado para salvar um documento, tem o “S” de Save(salvar). 
    Atalho Faz no Word Faz no Writer
    CTRL+A Abrir arquivos Selecionar tudo (All)
    CTRL+B Salvar Negrito (Bold)
    CTRL+C Copiar Copiar
    CTRL+D Abre a janela formatar fonte*  
    CTRL+E Centralizar Centralizar parágrafo
    CTRL+F Alinha parágrafo à esquerda Localizar e substituir (Find)
    CTRL+G Alinha parágrafo à direita Não sei :-p
    CTRL+I Itálico Itálico
    CTRL+J Justificar Justificar
    CTRL+K Inserir Hiperlink Não sei tb :-p
    CTRL+L Localizar Alinha parágrafo à esquerda (Left)
    CTRL+M Aumentar recuo :-p
    CTRL+N Negrito Cria novo documento (New)
    CTRL+O Cria novo documento Abrir arquivos (Open)
    CTRL+P Imprimir Imprimir (Print)
    CTRL+Q Alinha parágrafo à esquerda Sair do programa
    CTRL+R Refazer Alinha parágrafo à direita (Right)
    CTRL+S Sublinhar Salvar (Save)
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    * O atalho CTRL+D também pode duplicar uma imagem selecionada no Word.
  • Boa Marcelo, estou começando meus estudos no Writer, Calc e Impress e esta tabela será muito útil. :)
  • A MAIORIA DOS ATALHOS DESTINADOS AO BR OFFICE VEM DA LÍNGUA INGLESA, POR ISTO PARA ABRIR UM ARQUIVO CTRL+O (OPEN= ABRIR)

    OUTRO EXEMPLO: CTRL+S(SAVE=SALVAR)
  • Colegas, tudo depende do IDIOMA do programa! Senão vejamos:

    Ctrl+A = Português = Abrir
    Ctrl+A = Inglês = All (seleciona tudo)

    Ctrl+O = Português = Outro (abre novo documento em branco)
    Ctrl+O = Inglês = Open (abrir)

    Devemos saber, portanto, que hoje em dia o BrOffice possui atalhos em inglês, apesar de possuir os menus em português. Isso pode mudar. Podemos chegar a um momento em que, tanto no Office quanto no BrOffice, poderemos abrir documentos com o ctrl+A ou crtl+O.
  • exucutar o comando ABRIR

    Comando
                Atalho no Word            Atalho no Writer (dica)

    ABRIR                   CRTL + A                      CTRL + O (OPEN)
  • Dica... No Broffice=Libreoffice os comandos são em inglês, portanto ctrl + O de open (abri).



ID
520381
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Serviço Social se institucionaliza como profissão

Alternativas
Comentários
  • O Serviço Social se institucionaliza como profissão nos marcos do capitalismo dos monopólios, atuando na implementação de políticas sociais. Para compreendermos isso é necessário relembrarmos que no capitalismo dos monopólios - iniciado por volta do século XIX nos países centrais - o Estado passa a assumir novas funções. Dentre estas funções, destacamos aqui, a tarefa de assegurar a conservação física da força de trabalho ameaçada pela superexploração, o que anteriormente não ocorria. Antes, no capitalismo concorrencial, o Estado respondia as sequelas da exploração da força de trabalho básica e coercitivamente, tratando as lutas das massas subalternas apenas como caso de polícia, para assim preservar o modo de produção capitalista. Porém, na ordem monopólica será função essencial do Estado, além da preservação, o controle contínuo da força de trabalho, seja ocupada ou excedente. A reconfiguração das tarefas estatais e o modo como vem a encarar a questão social nesse novo contexto ocorre devido a efervescência das lutas e movimentos operários, que poderiam colocar em xeque a sociedade burguesa. Sendo assim, o contexto indicava a necessidade de absorção de algumas demandas da classe trabalhadora para manutenção do capitalismo, isto é, para "apaziguar" aquela situação de insatisfação das massas. São nessas circunstâncias que as refrações da questão social passam a ter intervenção contínua e sistemática por parte do Estado via políticas sociais. Reforçamos também que a questão social é caracterizada como uma ameaça que a classe operária e a sua presença no cenário político representam para a ordem vigente. É assim que são requisitados, pelo Estado e pelo empresariado, profissionais especializados capazes de intervirem na questão social. O Serviço Social surge como profissão inserida na divisão social e técnica do trabalho na ordem monopólica do capitalismo, a qual impulsionou sua profissionalização, demandado pelas classes dominantes e pelo Estado para enfrentar a questão social através das políticas sociais, nas quais tem seu espaço privilegiado de atuação.


    RESPOSTA: D



  • Este processo tem inicio na década de 30, quando o governo Vargas, através de um conjunto de iniciativas (consolidação das leis do trabalho, salário mínimo, etc.), reconhece a questão social como âmbito das relações Capital x Trabalho, e busca enquadrá-la juridicamente – regulando as tensões entre as classes sociais. 

  • Gabarito  D

     

     

    Sabemos que a institucionalização do Serviço Social como profissão na sociedade capitalista se explica no contexto contraditório de um conjunto de processos sociais, políticos e econômicos, que caracterizam as relações entre as classes sociais na consolidação do capitalismo monopolista [...]. [...] A Questão Social em suas variadas expressões, em especial, quando se manifesta nas condições objetivas de vida dos segmentos mais empobrecidos da população, é, portanto, a "matéria-prima" e a justificativa da constituição do espaço do Serviço Social na divisão sociotécnica do trabalho e na construção/atribuição da identidade da profissão (YAZBEK, 2009, p. 6).

     

     

     

    Referência:YAZBEK, Maria Carmelita. O significado sócio-histórico da profissão. In Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009.


ID
520384
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com Carlos Montaño (2009), existem duas teses opostas sobre a gênese do Serviço Social, a perspectiva endogenista e a perspectiva histórico-crítica. Sobre elas, pode-se afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Para Montaño, torna-se assim necessária a clara caracterização e
    construção de um projeto profissional crítico e progressista
    a partir de “tendências histórico-críticas”, fundado
    em princípios e valores tais como: a liberdade (não só
    formal, negativa, mas que considere a potencialidade), a
    democracia substantiva (e a democratização); a cidadania
    e sua expansão, ampliando os direitos humanos,
    civis, políticos e sociais; a justiça social (e a igualdade
    social, que não se confundem com a identidade); as políticas
    sociais universais, não-contributivas, de qualidade
    e constitutivas de direito de cidadania; a ampliação da esfera
    pública; a eliminação de toda forma de exploração,
    dominação e submissão como sistema de convivência
    social e de desenvolvimento de uma essencial cidadania
    e da emancipação humana.
    KATÁLYSIS v. 9 n. 2 jul./dez. 2006 Florianópolis SC (pg. 144)
  • As endências “endogenistas” valorizam a filantropia, a benemerência, assim como valores abstratos como o “bem-comum” e a “conciliação entre classes” (a exemplo das Encíclicas Rerun Novarum e Quadragesimo Anno), que aceitam como inalterável o sistema social imperante (perspectivas antimarxistas, tocquevillianas, neoliberais, pós-modernas, etc.).

    KATÁLYSIS v. 9 n. 2 jul./dez. 2006 Florianópolis SC (pg. 148)
  • Para Montaño (2003) a primeira tese sustenta a origem do
    Serviço Social na evolução, organização e profissionalização das formas “anteriores”
    de ajuda, da caridade e da filantropia, vinculada agora à intervenção na “questão
    Social”.
    Montaño (2003) aborda também uma análise histórico crítica que é uma ação analítica histórica do Serviço Social, pois subtende a gênese
    da profissão segundo avanços de projetos políticos e econômicos que favorecem o
    desenvolvimento histórico, ou seja, a hegemonia do Capitalismo e devido à
    concentração dos meios de produção nas mãos de uma classe representada por uma
    minoria na sociedade, e do outro lado à existência de quem não tinham nada a não ser
    a sua força de trabalho para vender.
    http://www.joinpp.ufma.br/jornadas/joinpp2011/CdVjornada/JORNADA_EIXO_2011/DESIGUALDADES_SOCIAIS_E_POBREZA/POBREZA_E_POLITICAS_PUBLICAS.pdf
  • Existem duas teses opostas que tratam da gênese do Serviço Social, a perspectiva endogenista e a perspectiva histórico-crítica. A primeira, a endogenista, caracteriza o Serviço Social como uma profissão evoluída das primeiras formas de ajuda, isto é, como se essa fosse uma evolução, tecnificação e profissionalização da filantropia, da caridade e da benemerência. Essa tese não considera a historicidade da profissão, a influência de cada contexto histórico, político, social e econômico que rebateram na profissão, inclusive, fomentando sua origem. Segundo a tese endogenista, a profissão de Serviço Social basicamente se constitui como uma continuidade das ações de caridade e a organização e sistematização dessas práticas. Como oposição a essa tese, tem-se a perspectiva histórico-crítica que compreende a profissionalização do Serviço Social como a ruptura com as práticas anteriores de ajuda, filantropia e caridade. Além disso, essa tese aponta a relação intrínseca entre o desenvolvimento capitalista e a profissionalização do Serviço Social, ao ingresso no cenário político da classe trabalhadora e o necessário reconhecimento por parte do Estado de intervir na questão social via políticas sociais (lócus privilegiado de atuação do assistente social). Pode-se afirmar que na atualidade apesar do Serviço Social ter rompido com o conservadorismo na profissão, com as práticas filantrópicas e moralizantes, os profissionais são ainda requisitados por seus empregadores para desenvolver ações educativas, no sentido de enquadramento dos trabalhadores, minimização de conflitos entre classes, contribuindo para o aumento da produção, dentre outras. No entanto, o assistente social com sua formação crítica pode construir alternativas e favorecer o outro pólo, o dos trabalhadores.


    RESPOSTA: E
  • Existem duas teses opostas que tratam da gênese do Serviço Social:

    I - a perspectiva endogenista => caracteriza o Serviço Social como uma profissão evoluída das primeiras formas de ajuda, isto é, como se essa fosse uma evolução, tecnificação e profissionalização da filantropia, da caridade e da benemerência. Essa tese não considera a historicidade da profissão, a influência de cada contexto histórico, político, social e econômico que rebateram na profissão, inclusive, fomentando sua origem. Segundo a tese endogenista, a profissão de Serviço Social basicamente se constitui como uma continuidade das ações de caridade e a organização e sistematização dessas práticas.

    II - a perspectiva histórico-crítica => compreende a profissionalização do Serviço Social como a ruptura com as práticas anteriores de ajuda, filantropia e caridade. Além disso, essa tese aponta a relação intrínseca entre o desenvolvimento capitalista e a profissionalização do Serviço Social, ao ingresso no cenário político da classe trabalhadora e o necessário reconhecimento por parte do Estado de intervir na questão social via políticas sociais (lócus privilegiado de atuação do assistente social). Pode-se afirmar que na atualidade apesar do Serviço Social ter rompido com o conservadorismo na profissão, com as práticas filantrópicas e moralizantes, os profissionais são ainda requisitados por seus empregadores para desenvolver ações educativas, no sentido de enquadramento dos trabalhadores, minimização de conflitos entre classes, contribuindo para o aumento da produção, dentre outras. No entanto, o assistente social com sua formação crítica pode construir alternativas e favorecer o outro pólo, o dos trabalhadores.

  •  a) INCORRETA - a perspectiva endogenista considera que as bases da profissão do assistente social não estão relacionadas às primeiras formas de ajuda.

     

     b) INCORRETA -  a perspectiva histórico-crítica entende que há uma continuidade entre a natureza do Serviço Social e as práticas de filantropia, com características diferentes.

     

     c) INCORRETA -  a perspectiva histórico-crítica entende que há uma continuidade entre a natureza do Serviço Social e as práticas de filantropia, com características diferentes.

     

     d) INCORRETA -  na perspectiva endogenista, a origem do Serviço Social não está relacionada com a evolução, organização e profissionalização das formas anteriores de ajuda, vinculadas à caridade e à filantropia.

     

     e) CORRETA - na perspectiva histórico-crítica a natureza do Serviço Social é distinta das formas anteriores de ajuda, com características semelhantes.

    _______________________________________________________________________________________________________

    Outra questão acerca dessa temática.

     

    Ano: 2018  Banca: UFMG  Órgão: UFMG   Prova: Assistente Social

     

    Carlos Montaño no livro “A natureza do Serviço Social”, apresenta duas teses sobre a natureza do Serviço Social: a perspectiva endogenista e a perspectiva histórico-crítica. Com base nessas tendências, relacione a primeira coluna com a segunda.

     

    1- PERSPECTIVA ENDOGENISTA 

    2-  PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA

     

    Na PERSPECTIVA ENDOGENISTA a relação do Serviço Social com a história e a sociedade é adjetiva, circunstancial, acidental. Há uma clara visão de externalidade, de exterioridade, na consideração do social para a análise da história profissional.

    Na PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA entende o surgimento da profissão do assistente social como um produto da síntese dos projetos político-econômicos que operam no desenvolvimento histórico, onde se reproduz material e ideologicamente a fração de classe hegemônica, quando, no contexto do capitalismo na sua idade monopolista, o Estado toma para si as respostas à “questão social”.

    Na PERSPECTIVA ENDOGENISTA o surgimento do Serviço Social está diretamente vinculado às opções particulares, mesmo que pessoais ou coletivas, dos sujeitos filantropo-profissionais, em fazer evoluir as ações que já desenvolviam de forma assistemática, desorganizada e voluntariamente.

    Na PERSPECTIVA ENDOGENISTA numa visão mais estrutural, essa perspectiva identifica a origem do Serviço Social ainda na Idade Média, distinguindo dois tipos de ações assistenciais que convergem para o terreno de gênese da profissão: a caridade e a filantropia.

    PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA o Serviço Social tem um papel a cumprir dentro da ordem social e econômica, na prestação de serviços: ao assistente social lhe é demandado participar da reprodução tanto da força de trabalho, das relações sociais, quanto da ideologia dominante.

     

    Assinale a opção que apresenta a sequência CORRETA:

     

     a)1, 2, 1, 1, 2.

     b)2, 1, 1, 1, 2.

     c)1, 2, 2, 2, 1.

     d)2, 2, 2, 1, 2.

     

     

  • Questão tranquila, apenas para te ajudar a fixar o conteúdo.

    (A) a perspectiva endogenista considera que as bases da profissão do assistente social não estão relacionadas às primeiras formas de ajuda.

    Errado. Como nós vimos é exatamente isso que ela pensa, que as origens do Serviço Social está ligadas as primeiras formas de ajuda.

    (B) a perspectiva histórico-crítica entende que há uma continuidade entre a natureza do Serviço Social e as práticas de filantropia, com características diferentes.

    Errado. Não mesmo. O marxismo inscreve a leitura do Serviço Social no contexto da sociedade capitalista. Nada de filantropia.

    (c) na perspectiva endogenista, a origem do Serviço Social não está relacionada com a evolução, organização e profissionalização das formas anteriores de ajuda, vinculadas à caridade e à filantropia.

    Errado. A justificava é a mesma da letra “a”. Aliás, o item fez um copiar colar e adicionou mais um sinônimo.

    (D) na perspectiva histórico-crítica a natureza do Serviço Social é distinta das formas anteriores de ajuda, com características semelhantes.

    Certo. É isso mesmo, no entendimento na perspectiva histórico-crítica o Serviço Social não é entendido como uma evolução da ajuda.

    RESPOSTA: LETRA D


ID
520387
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As políticas sociais brasileiras, durante o período ditatorial, caracterizaram-se pela

Alternativas
Comentários
  • Questão 219:

    As alternativas B ou C; ambas podem ser consideradas correstas, já que, houve tanto o período ditatorial de Vargas, dos anos 30 até meados de 40; quanto o período ditatorial do regime militar, nas décadas de 60 e 70.

  • O período ditatorial propriamente dito foi a Ditadura Militar, um período da política brasileira em que os militares governaram o Brasil. Esta época vai de 1964 a 1985. Caracterizou-se pela falta de democracia, supressão de direitos constitucionais, censura, perseguição política e repressão aos que eram contra o regime militar.
  • Caro  Joel está corretíssimo. Os dois primeiros governos de Vargas não foram ditaduras assumidas, mas o terceiro sim.
    Neste caso o  Estado Novo que vai de 37 a 45, a primeira ditadura Brasileira.
    A Legião Brasileira de Assistência (LBA) foi um órgão assistencial público brasileiro, fundado em 28 de agosto de 1942, pela então primeira-dama Darcy Vargas, com o objetivo de ajudar as famílias dos soldados enviados à Segunda Guerra Mundial, contando com o apoio da Federação das Associações Comerciais e da Confederação Nacional da Indústria.
    Está questão devia ser anulada.

    A menos que se considere a Dona Leopoldina como a Criadora do termo primeira dama.
    1º Damismo no Brasil.
    Aspectos importantes:
    Inicio nos anos de 1800, através da figura de Dona Leopoldina, esposa de D. Pedro I(esta referencia feminina contribuiu para independência do Brasil, diante do seu discernimento e clareza politica). Período em que a mulher era confundida com as propriedades do senhor/homem.
    O primeiro-damismo nasce eminentemente como gestão politica de racionalidade decisória e de ausência do marido governante, diferentemente dos moldes de atuação das primeiras-damas dos governos posteriores.
    1940- Governo de Getúlio Vargas – reaparece afigura da primeira- dama(Darcy Vargas), e neste período inicia o processo de legalização da profissão, onde a Assistência Social era objeto de estudo e atuação do Assistente Social.


  • A ditadura militar brasileira iniciada nos anos de 1964 possibilitou no tocante as políticas sociais certa ampliação do escopo de trabalhadores beneficiados pela proteção social. Pode-se afirmar que neste período apesar da supressão dos direitos políticos, da violência legitimada contra aqueles que divergiam do regime bem como da pauperização da classe trabalhadora, a proteção social brasileira foi expandida como forma de justificar a ordem vigente e adquirir junto aos trabalhadores legitimidade. Algumas categorias como os jogadores de futebol, os trabalhadores rurais, os trabalhadores autônomos e temporários e as empregadas domésticas foram incluídos para também poderem acessar os direitos previdenciários. Essa temática é tratada na obra de Elaine Rossetti Behring e Ivanete Boschetti, Política Social: fundamentos e história. São Paulo: Cortez, 2008.


    RESPOSTA: C
  •  c)

    ampliação de algumas políticas de proteção social como forma de legitimação dos governos da ditadura.

  • Autor: Victória Sabatine , Mestre em Serviço Social (UFJF), Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ, Assistente Social e Professora de Serviço Social

    A ditadura militar brasileira iniciada nos anos de 1964 possibilitou no tocante as políticas sociais certa ampliação do escopo de trabalhadores beneficiados pela proteção social. Pode-se afirmar que neste período apesar da supressão dos direitos políticos, da violência legitimada contra aqueles que divergiam do regime bem como da pauperização da classe trabalhadora, a proteção social brasileira foi expandida como forma de justificar a ordem vigente e adquirir junto aos trabalhadores legitimidade. Algumas categorias como os jogadores de futebol, os trabalhadores rurais, os trabalhadores autônomos e temporários e as empregadas domésticas foram incluídos para também poderem acessar os direitos previdenciários. Essa temática é tratada na obra de Elaine Rossetti Behring e Ivanete Boschetti, Política Social: fundamentos e história. São Paulo: Cortez, 2008.


    RESPOSTA: C


ID
520390
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Dadas as assertivas seguintes, no que diz respeito à relação entre o Serviço Social e as políticas sociais,

I. As políticas sociais conformam um terreno de conflitos – por serem constituídas como respostas às exigências da ordem monopólica e ao protagonismo da classe trabalhadora – no qual a atividade profissional do assistente social é tensionada.

II. As políticas sociais constituem-se a base da profissionalização do Serviço Social.

III. Historicamente o profissional de Serviço Social desenvolve sua prática na implementação de políticas sociais.

IV. No Brasil, existe um vínculo estrutural entre a constituição das políticas sociais e o surgimento da profissão de Serviço Social na divisão social e técnica do trabalho.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  •  

    III Assim, o Serviço Social ocupa seu espaço na divisão social e técnica do trabalho, ao lado de outras profissões, participando da tarefa de implementação de condições necessárias ao processo de reprodução social. Especialmente a partir do capitalismo monopolista, quando se desenvolvem diversas iniciativas de intervenção social que procuram enfrentar as expressões da questão social1. Para a consecução dessas práticas sociais é necessária a participação de alguns profissionais, dentre eles o assistente social, na implementação de políticas sociais, seja em seu planejamento, seja na execução direta junto à população. Texto publicado na Revista Temporalis nº04, Ano II, julho a dezembro de 2001. Revista da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – ABEPSS. Brasília: ABEPSS,Grafline.

     

    Resposta: a

  • classe trabalhadora protagonista?


ID
520393
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A crise econômica mundial, a partir dos anos de 70, impactou na atuação do Estado, principalmente nos países de capitalismo periférico, resultando

Alternativas
Comentários
  • Escolhi a opção E pq me pararecia a mais completa, uma vez que, a opção C utiliza o termo "Derresponsabilização do Estado", o que pra mim é um termo muito forte, pois dizer que Estado não se resposabiliza pela questão social é equivocado.
  • Na década de 70 ocorrem as duas crises do petróleo (73/79), o mundo entra em recessão profunda e o Keynesianismo, modelo socio-economico implantado pós II GM para restruturar a economia dos países, inchou de tal modo o Estado que neste momento de crise são acentuadas as fragilidades economicas. Com isso os Estados optaram a partir desse contexto/época por atitudes mais liberalizantes na economia.
  • Gabarito letra C
    Uma das consequências da crise foi a desresponsabilização do Estado.
  • Desresponsabilização é a a palavra certa cara companheira Julie, isso porque o Estado vai direcionar suas responsabilidades para com a questão social à sociedade civil sobretudo, nesse período há uma generalização e um retorno das ideias liberais com o neo-liberalismo que tem como uma de suas características a retração do Estado via políticas sociais para que o mercado possa viabilizar a oferta dessas políticas de forma mercantilizada. O Estado nunca será neutro na sociedade pois ele é composto por uma uma gama de correlação de forças entre as classes sociais, como diria Gramsci o Estado não é um ente monolitico. 


ID
520396
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O planejamento estratégico pode constituir-se em um instrumento para tornar mais democrática a gestão no âmbito das políticas sociais. Quanto a esse tipo de planejamento pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários
  • O processo de planejamento estratégico diz respeito a um conjunto de princípios teóricos, procedimentos metodológicos e técnicas de grupo que podem ser aplicados a qualquer tipo de organização social que demanda um objetivo, que persegue uma mudança situacional futura. O planejamento não trata apenas das decisões sobre o futuro, mas questiona principalmente qual é o futuro de nossas decisões.
     
     
     
    Por JACKSON DE TONI

    Economista, Técnico em Planejamento da Secretaria de Planejamento do  Rio Grande do Sul e professor universitário na ULBRA e UERGS

  • Letra A

    Considerando a visão do Serviço Social, para Baptista (2007), o planejamento social é revestido com uma dimensão política, pois este tem em seu cerne o processo contínuo de tomada de decisões, que são geralmente inscritas em relações de poder, que vai caracterizar o envolvimento de uma função política.

    Ao se tratar de planejamento, a ênfase era dada aos aspectos técnico-operativos, desconhecendo, no seu processamento, as tensões e pressões embutidas nas relações dos diferentes sujeitos políticosem presença. Hoje, tem - se a certeza de que, para que o planejado se efetive na direção desejada, é fundamental que, além do conteúdo tradicional e de leitura da realidade para o planejamento da ação, sejam aliados à apreensão das condições subjetivas do ambiente em que ela ocorre: o jogo de vontades políticas dos diferentes grupos envolvidos, a correlação de forças, a articulação desses grupos, as alianças ou as incompatibilidades existentes entre os diversos segmentos (BAPTISTA, 2007, p.18).

    fonte: http://www.artigonal.com/ensino-superior-artigos/planejamento-social-pensamento-e-acao-5303370.html


ID
520399
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A partir da década de 30, nos governos de Getúlio Vargas, houve mudanças significativas no Estado brasileiro. Com relação a essas mudanças, é incorreto afirmar que elas foram marcadas

Alternativas
Comentários
  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social, portanto um sistema híbrido, com a garantia tanto de direitos universais(saúde), como seletivos(assistência) e contratuais(previdência), sendo assim torna a alternativa E incorreta.

  • Pode-se inferir que inicia-se no Governo Vargas o embrião do que conhecemos hoje por proteção social brasileira. No entanto, sabe-se que as políticas implementadas por Vargas destinavam-se somente a alcançar os trabalhadores e categorias profissionais que possuíam lugar privilegiado no processo produtivo, portanto, essas políticas eram destinadas somente para os trabalhadores formais e reconhecidos pelo Estado, culminando no que conhecemo por "cidadania regulada". Sendo assim, as políticas sociais implantadas por Vargas não possuíam caráter universal, mas sim seletivo e excludente, atendendo somente uma parcela dos trabalhadores brasileiros que encontravam-se inseridos no mercado de trabalho formal e urbano.


    RESPOSTA: E
  • No Brasil so fala-se em seguridade social apartir de 1988, com o advento da Constituição Federal de 1988.

  • letra E

     


ID
520402
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No Brasil, a década de 80 foi considerada pela maioria dos teóricos como

I. A década perdida do ponto de vista econômico.

II. Período de conquistas democráticas.

III. A década de governos ditatoriais.

IV. Período de efervescência política.

V. A década de redemocratização do país.

Estão corretos os itens

Alternativas
Comentários
  • I e V - "A década de 1980 foi considerada como a década perdida para a economia brasileira; ao mesmo tempo, nela vivemos um intenso processo de redemocratização do país: uma visível contradição, cuja síntese parece ter sido a mudança nas estruturas sociais produzida durante a década de 1990."
    http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782003000300007&script=sci_arttext

    II - "Durante a década de 80, a sociedade brasileira foi palco de um processo de 
    revitalização da sociedade civil que emergiu com a luta pela democratização do Estado e da 
    sociedade. Esse período foi marcado por um movimento de conquistas democráticas que 
    ganharam a cena pública como a organização de movimentos sociais em diferentes setores, o 
    fortalecimento dos sindicatos, a visibilidade das demandas populares e a luta por direitos 
    sociais (RAICHELIS, 2000)." 
    http://revistaseletronicas.pucrs.br/fo/ojs/index.php/fass/article/viewFile/973/753

    III - "
    O governo Sarney (1985-1990) não foi ditatorial, mas estava longe de um regime democrático normal, com fortes momentos de autoritarismo..."
    http://www.gondim.net/2010/06/resumo-e-questoes-com-gabarito-sobre.html

    IV- "Nos anos 80 com a efervescência política vivida no Brasil com o fim da ditadura militar, os trabalhadores começam a se organizar politicamente e reivindicar seus direitos. Isso, depois da Constituição de 1988 que garante o direito dos trabalhadores se organizarem em sindicatos."
    http://www.sintern.org.br/historia


      Ótimo estudo!!

ID
520405
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A partir do processo de renovação crítica do Serviço Social, pautada na afirmação do compromisso ético-político dos assistentes sociais com as classes trabalhadoras, os estudos socioeconômicos ganham uma nova configuração pautada na compreensão de que

Alternativas
Comentários
  • Tal redimensionamento impõe uma nova lógica aos estudos socioeconômicos, e eles passam a ser entendidos como ações significativas no processo de efetivação, garantia e ampliação de direitos fundamentais e no enfrentamento das expressões da questão social. Assim, exigi-se a ampliação da ação profissional para além dos sujeitos singulares que serve de subsídio para as respostas coletivas às demandas que são “singulares  Estudos Socioeconômicos, Regina Célia Tamaso Mioto, p.5 

    letra E

ID
520408
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Quanto aos conselhos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, criados em cada esfera de governo, é incorreto afirmar que está previsto em sua legislação que

Alternativas
Comentários
  • a) Art. 24. § 6 O presidente dos conselhos previstos no caput deste artigo será eleito por seus pares em reunião do colegiado, sendo impedido de ocupar a função o representante do governo gestor dos recursos do Fundo no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. (Certo)
    b) Art. 24.  O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim. (Certo)
    c) Art. 24. § 7 Os conselhos dos Fundos atuarão com autonomia, sem vinculação ou subordinação institucional ao Poder Executivo local e serão renovados periodicamente ao final de cada mandato dos seus membros. (Certo)
    d) Art. 24. § 8 A atuação dos membros dos conselhos dos Fundos: I - não será remunerada; (Errada)
    e) Art. 25. II - por decisão da maioria de seus membros, convocar o Secretário de Educação competente ou servidor equivalente para prestar esclarecimentos acerca do fluxo de recursos e a execução das despesas do Fundo, devendo a autoridade convocada apresentar-se em prazo não superior a 30 (trinta) dias; (Certa)
    Bons estudos!

     
  • O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) foi regulamentado pela Lei n. 11.494/2007. Conforme esta Lei, em seu Art. 24, está exposto que o acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos e em cada esfera, por conselhos instituídos para este fim. No § 6º, está previsto que o presidente dos conselhos será eleito por seus pares em reunião do colegiado, sendo impedido de ocupar a função o representante do governo gestor dos recursos do Fundo no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. No § 7º está previsto que os conselhos dos Fundos atuarão com autonomia, sem vinculação ou subordinação institucional ao Poder Executivo local e serão renovados periodicamente ao final de cada mandato dos seus membros. No § 8º está disposto que a atuação dos membros dos Conselhos dos Fundos não será remunerada. No Art. 25, inciso II, encontra-se que por decisão da maioria dos membros dos Conselhos, o Secretário de Educação ou o servidor equivalente poderá ser convocado para prestar esclarecimentos sobre o fluxo de recursos e da execução das despesas do Fundo, devendo a autoridade apresentar-se no prazo máximo de 30 dias. Deste modo, por ser a única alternativa que não corresponde ao que está disposto na Lei, a letra "D" está incorreta.


    RESPOSTA: D
  •  No § 8º está disposto que a atuação dos membros dos Conselhos dos Fundos não será remunerada. 

  • Gabarito: Letra C

    a atuação dos membros dos conselhos dos Fundos será remunerada.

  • Fran Mota não sei aonde vc tirou que a letra C é o gabarito.


ID
520411
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No Brasil, as reformas do Estado implementadas a partir da segunda metade da década de 90, sob as orientações dos organismos financeiros internacionais, têm sido denominadas por alguns autores de “contrarreformas”. A justificativa desses autores para esta denominação é porque as reformas implementadas pelo Estado

Alternativas
Comentários
  • processo de contra-reforma marcado pela expropriação de direitos, restringir os direitos ..... desregulamentação do setor produtivo público

    Os críticos da reforma do Estado no Brasil argumentam que, da forma como vem sendo direcionada, esta é uma versão brasileira de uma estratégia de inserção passiva e forçada na dinâmica internacional e representa uma escolha político-econômica regressiva (BEHRING, 2003; MOTA, 2005; FILGUEIRAS, 2006). Conforme Behring (2003, p. 198) “[...] esta opção implicou uma forte destruição dos avanços, mesmo que limitados, sobretudo se vistos pela ótica do trabalho, dos processos de modernização conservadora que marcaram a história do Brasil”. Para esta autora a expressão reforma do Estado tem um sentido totalmente ideológico. Tratar-se-ia, ao contrário de uma “contra-reforma” do Estado. Pois o discurso do programa de reforma se fundamenta apenas em elementos fiscais. O discurso de preocupação com a proteção social presente nos planos e emendas constitucionais que dão embasamento legal à reforma mais parece uma pintura para deixá-la mais aceitável socialmente.  

    A contra-reforma do Estado no Brasil: uma análise crítica

     Rodrigo Ferreira Oliveira

  • Como as bancas cobram:

    cespe 2010

    A reforma do Estado, implementada em meados da década de 90, viabilizou o controle social da sociedade civil na prestação dos serviços sociais públicos. Errado


ID
520414
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Seguridade Social brasileira, assegurada pela Constituição de 1988, caracteriza-se

Alternativas
Comentários
  • CF - Art. 194 - A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.
     

    Parágrafo Único: Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Alterado pela EC-000.020-1998)

  • Erros em negrito:

    a) pela não universalidade da cobertura e do atendimento, e pela uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais.

     b) por ter previsão de ser financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e, majoritariamente, do setor privado.

     c) Gab.

    d) por articular um conjunto integrado de ações destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à educação.

     e) por excluir a participação do segmento dos trabalhadores nas políticas que a compõem.

     

     

    "Bendizei ao Senhor, todas as suas obras..."


ID
520417
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O sistema organizacional do trabalho denominado de toyotismo é uma resposta à crise do fordismo dos anos 70. É correto afirmar que o toyotismo se caracteriza

Alternativas
Comentários
  • Errei de bobeira, por isso resolví pesquisar, eis a resposta:
    Criado no Japão,  pelo engenheiro japonês Taiichi Ohno, o sistema foi aplicado na fábrica da Toyota (origem do nome do sistema).
    Principais características do Toyotismo:


    - Mão-de-obra multifuncional e bem qualificada. Os trabalhadores são educados, treinados e qualificados para conhecer todos os processos de produção, podendo atuar em várias áreas do sistema produtivo da empresa.

    - Sistema flexível de mecanização, voltado para a produção somente do necessário, evitando ao máximo o excedente. A produção deve ser ajustada a demanda do mercado. 

    - Uso de controle visual em todas as etapas de produção como forma de acompanhar e controlar o processo produtivo.

    - Implantação do sistema de qualidade total em todas as etapas de produção. Além da alta qualidade dos produtos, busca-se evitar ao máximo o desperdício de matérias-primas e tempo.

    - Aplicação do sistema Just in Time, ou seja, produzir somente o necessário, no tempo necessário e na quantidade necessária.

    - Uso de pesquisas de mercado para adaptar os produtos às exigências dos clientes.

  • ELEMENTOS DO TOYOTISMO

    Kanban: Estoque mínimo

    Just in time: Otimização do tempo para produção

    Flexibilização: da produção e da contratação

    Terceirização: Força de Trabalho e Empresas

    Subcontratação: Temporário ou Definido

    CCQ (Círculos de Controle de Qualidade):

    Gerência Participativa: Presença do trabalhador além da produção, ou seja na elaboração.

    Sindicalismo de empresa: Sindicato voltado para empresa, efeito negativo para luta de classe.

    # O Toyotismo é uma resposta à crise do fordismo de 70. O operário torna-se polivalente e integra uma equipe. A fabricação é voltada para satisfação da equipe que esta em sua linha. Não é mais produção em massa.

    Prof° Welber Gontran – Aula de Reestruturação Produtiva

  • A pela rigidez na produção, principalmente pela eliminação do desperdício de tempo e movimentos, por meio do trabalho parcelar, padronizado e descontínuo.

    B por ter um trabalhador qualificado e polivalente e pela produção atender às particularidades das demandas.

    C por ter sua origem no modo de organização do trabalho de uma indústria automobilística da China, cujo presidente era Kiichiro Toyoda, daí a derivação da sua denominação.

    D pela produção em massa, pois o consumo condiciona toda a organização da produção.

    E pela adoção de uma organização produtiva verticalizada, voltada para produzir somente os itens necessários na quantidade necessária, sem gerar estoque, por meio da técnica denominada de kanban, em que o trabalhador desempenha uma única tarefa.


ID
520420
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No Brasil, o debate sobre a autonomia universitária tem sido central nas propostas de reforma universitária implementadas na última década. Sobre as polêmicas em torno deste debate, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • No último anos, a onda de contrarreformas neoliberais no Brasil atingiu também o ensino superior engendrando "reformas" neste campo. Podemos destacar entre as reformas mais importantes: o fomente ao ensino privado por meio de financiamento público para esse setor; a privatização interna das universidades públicas através da legalização de cursos pagos no interior dessas instituições, como no caso das especializações; a parceria público-privada dessas instituições com empresas, sendo que essas últimas passam a interferir também na autonomia das universidades; a avaliação dos cursos de pós-graduação e atividades de pesquisa por meio de agências de fomento externas às universidades, as quais em muito casos têm indicado objetos de pesquisa que devem ou não ser pesquisados, implicando na autonomia e na elaboração do conhecimento crítico no interior dessas instituições. Além disso, a expansão das instituições privadas e dos cursos à distância, sem que seja assegurada qualidade mínima, já que estes visam somente o lucro, tem impactado diretamente na formação profissional. A certificação em larga escala, sobretudo, através dos cursos à distância, legalmente instituídos, quebra o tripé importante e necessário à formação e qualificação profissional: ensino- pesquisa- extensão, visto que tais instituições não prezam pela qualidade do ensino e sim pela lucratividade. Apesar dos esforços dos movimentos sociais, populares, estudantis e sindicais, esta reforma continua sendo implementada, colidindo com o expresso na Constituição Federal de 1988.


    RESPOSTA: B


  • LETRA B, Artigo 207 da Constituição Federal de 1988

    Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

    § 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológica.(Incluído pela Emenda Constitucional nº 11, de 1996)

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

  • Autor: Victória Sabatine , Mestre em Serviço Social (UFJF), Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ, Assistente Social e Professora de Serviço Social

    No último anos, a onda de contrarreformas neoliberais no Brasil atingiu também o ensino superior engendrando "reformas" neste campo. Podemos destacar entre as reformas mais importantes: o fomente ao ensino privado por meio de financiamento público para esse setor; a privatização interna das universidades públicas através da legalização de cursos pagos no interior dessas instituições, como no caso das especializações; a parceria público-privada dessas instituições com empresas, sendo que essas últimas passam a interferir também na autonomia das universidades; a avaliação dos cursos de pós-graduação e atividades de pesquisa por meio de agências de fomento externas às universidades, as quais em muito casos têm indicado objetos de pesquisa que devem ou não ser pesquisados, implicando na autonomia e na elaboração do conhecimento crítico no interior dessas instituições. Além disso, a expansão das instituições privadas e dos cursos à distância, sem que seja assegurada qualidade mínima, já que estes visam somente o lucro, tem impactado diretamente na formação profissional. A certificação em larga escala, sobretudo, através dos cursos à distância, legalmente instituídos, quebra o tripé importante e necessário à formação e qualificação profissional: ensino- pesquisa- extensão, visto que tais instituições não prezam pela qualidade do ensino e sim pela lucratividade. Apesar dos esforços dos movimentos sociais, populares, estudantis e sindicais, esta reforma continua sendo implementada, colidindo com o expresso na Constituição Federal de 1988.


    RESPOSTA: B


ID
520423
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Do ponto de vista dos movimentos sociais e sindicais que têm empreendido uma luta contra as políticas educacionais neoliberais, algumas medidas dos governos brasileiros têm sinalizado para o alinhamento a essas políticas, entre as quais podem destacar-se

I. o Programa Universidade para Todos – PROUNI.

II. a Lei da Inovação Tecnológica.

III. o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES.

IV. a extinção das Fundações de apoio às Universidades.

Verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Nas últimas décadas a educação superior, assim como as demais políticas públicas brasileiras, tem sofrido contrarreformas neoliberais. O Governo Lula, por meio de uma série de medidas institucionais, continuando a reforma neoliberal iniciada por seu antecessor - Fernando Henrique Cardoso - implementou diversas ações de cunho neoliberal que rebateram diretamente na política educacional de ensino superior brasileira. O ProUni (Programa Universidade para Todos - Lei n. 11.096/2005) consiste no repasse de recursos públicos para a burguesia educacional, observando que o programa possibilita a concessão de bolsas integrais e parciais de estudos nas instituições privada de ensino superior em detrimento de investimento e expansão no setor educacional público. A Lei da Inovação Tecnológica (Lei n. 10.973/2004) possibilita a parceria entre as universidades e empresas, orientando a produção científica e tecnológica para o mercado. O SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - Lei n. 10.861/2004), por meio do ENADE (Exame Nacional de Desempenho do Estudante), constitui uma forma de avaliação dos estudantes do ensino superior padronizada que se preocupa com o êxito nessa avaliação sem realmente mensurar a qualidade do ensino oferecido. Esse tipo de avaliação é meramente quantitativo e não considera fatores importantes como a formação dos docentes, condições de trabalho, além de outras que tem impacto direto no aprendizado. Portanto, tanto o ProUni, quanto a Lei da Inovação Tecnológica e o SINAES são medidas neoliberais implementadas no Brasil e que trazem uma série de consequências negativas para o ensino superior.


    RESPOSTA: E
  • letra E

    Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. O Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno desses três eixos, principalmente o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente e as instalações.

    LEI No 10.973, DE 2 DE DEZEMBRO DE 2004.

    Dispõe sobre incentivos à inovação e à pesquisa científica e tecnológica no ambiente produtivo e dá outras providências.

    Art. 1o  Esta Lei estabelece medidas de incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica no ambiente produtivo, com vistas à capacitação tecnológica, ao alcance da autonomia tecnológica e ao desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional do País, nos termos dos arts. 23, 24, 167, 200, 213, 218, 219 e 219-A da Constituição Federal.          (Redação pela Lei nº 13.243, de 2016)

  • Autor: Victória Sabatine , Mestre em Serviço Social (UFJF), Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ, Assistente Social e Professora de Serviço Social

    Nas últimas décadas a educação superior, assim como as demais políticas públicas brasileiras, tem sofrido contrarreformas neoliberais. O Governo Lula, por meio de uma série de medidas institucionais, continuando a reforma neoliberal iniciada por seu antecessor - Fernando Henrique Cardoso - implementou diversas ações de cunho neoliberal que rebateram diretamente na política educacional de ensino superior brasileira. O ProUni (Programa Universidade para Todos - Lei n. 11.096/2005) consiste no repasse de recursos públicos para a burguesia educacional, observando que o programa possibilita a concessão de bolsas integrais e parciais de estudos nas instituições privada de ensino superior em detrimento de investimento e expansão no setor educacional público. A Lei da Inovação Tecnológica (Lei n. 10.973/2004) possibilita a parceria entre as universidades e empresas, orientando a produção científica e tecnológica para o mercado. O SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - Lei n. 10.861/2004), por meio do ENADE (Exame Nacional de Desempenho do Estudante), constitui uma forma de avaliação dos estudantes do ensino superior padronizada que se preocupa com o êxito nessa avaliação sem realmente mensurar a qualidade do ensino oferecido. Esse tipo de avaliação é meramente quantitativo e não considera fatores importantes como a formação dos docentes, condições de trabalho, além de outras que tem impacto direto no aprendizado. Portanto, tanto o ProUni, quanto a Lei da Inovação Tecnológica e o SINAES são medidas neoliberais implementadas no Brasil e que trazem uma série de consequências negativas para o ensino superior.


    RESPOSTA: E


ID
520426
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O debate sobre a precarização do trabalho na sociedade atual tem ocupado boa parte da produção acadêmica. Para a literatura histórica e crítica do Serviço Social brasileiro é correto afirmar que a precarização do trabalho

Alternativas
Comentários
  • D) a lógica da exploração inerente ao capitalismo 

  • Questão um tanto óbvia.


ID
520429
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Identifique a opção correta sobre a precarização do trabalho e os seus impactos na prestação de serviços sociais e no trabalho do assistente social na atualidade brasileira.

Alternativas
Comentários
  • letra E

    A reestruturação produtiva do capital, da qual resultam diferentes formas de precarização do trabalho, atinge o mercado de trabalho do assistente social, incidindo, contraditoriamente, tanto no movimento de mudança e/ou redução de postos de trabalho em alguns campos (por exemplo, nas empresas industriais), como também de ampliação, como é o caso das políticas de seguridade social, com destaque para a política de assistência social, principalmente no âmbito municipal, em função das novas e intensas demandas aos municípios decorrentes da descentralização dos serviços sociais públicos.

    No âmbito do Serviço Social, intensificam-se os processos de terceirização, de subcontratação de serviços individuais dos assistentes sociais por parte de empresas de serviços ou de assessoria (empresas do eu sozinho ou PJs), de "cooperativas" de trabalhadores, na prestação de serviços aos governos e organizações não governamentais, acenando para o exercício profissional privado (autônomo), temporário, por projeto, por tarefa, em função das novas formas de gestão das políticas sociais.

    Os efeitos da tríade flexibilização/precarização/tercerização do trabalho do assistente social se fazem sentir em níveis e intensidade antes desconhecidas pela profissão.

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282011000300003

    O assistente social como trabalhador assalariado: desafios frente às violações de seus direitos*

    Raquel Raichelis


ID
520432
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No contexto da crise contemporânea do capital, os movimentos sociais em escala planetária

Alternativas
Comentários
  • Estão em refluxo e, na maioria, com lutas pontuais sem terem no seu horizonte a construção de um novo projeto societário.

    Fora a criminalização que os MS vem sofrendo nos dia atuais.

    Os movimentos sociais no Brasil têm sofrido também constantes ataques por parte do Estado conservador e da grande mídia. Este processo de negação dos direitos se dá em várias dimensões e âmbitos, sejam eles através da distorção de fatos e ações realizadas pelas organizações populares ou por meio da criminalização de lideranças sociais, submetendo-as a processos judiciais e diversas formas de violências (físicas, psicológicas etc).

    Os alvos desses ataques costumam ser as ONGs e movimentos sociais, geralmente voltados os trabalhadores, sem-terra do MST, às organizações de mulheres que lutam pela descriminalização do aborto, aos movimentos negros, os indígenas e quilombolas - movimentos que lutam pela ampliação, efetivação e reconhecimento dos direitos humanos.

    http://www.cfemea.org.br/index.php/colecao-femea-e-publicacoes/colecao-femea/144-numero-160-abrilmaiojunho-de-2009/1317-criminalizacao-dos-movimentos-sociais-obstaculo-para-efetivacao-de-direitos

  • Resposta: D

    Manifesta-se na contemporaneidade um refluxo dos movimentos sociais, relacionado com a construção de um consenso neoliberal que nega a atualidade da luta de classes

    Refluxo em sentido figurado: retrocesso

    Fonte: http://outubrorevista.com.br/desafios-dos-movimentos-sociais-em-tempos-de-globalizacao/


ID
520435
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No cenário do neoliberalismo, é correto afirmar que o enfrentamento das novas expressões da questão social tem-se dado mediante

Alternativas
Comentários
  • c) 

    uma progressiva responsabilização da sociedade civil, via Organizações Não Governamentais (ONG), incentivo ao voluntariado, refilantropização da assistência, entre outros.

  • Importante lembrar que no neoliberalismo ocorre também uma crescente JUDICIALIZAÇÃO DA QUESTÃO SOCIAL que se configura como a transferência de responsabilização do Poder Executivo para o Poder Judiciário no que diz respeito as formas de enfrentamento das expressões da questão social. ( Referência: BARISON, Mônica Santo, Judicialização da questão social e a banalização da interdição de pessoas com transtornos mentais, Revista Serviço Social e Sociedade, Cortez). 

     

    No neoliberalismo é possível destacar ainda um aumento na responsabilização da sociedade civil para o enfrentamento da questão social o que repercute no aumento do incentivo ao voluntariado. É que alguns autores consideram de refilantropização da questão social


ID
520438
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 assegura que o direito à educação

Alternativas
Comentários
  • A Constituição Federal de 1988 representa um marco na expansão dos direitos sociais e das políticas sociais brasileiras. Entre elas podemos destacar o reconhecimento da seguridade social brasileira, compreendida pelas políticas de saúde, assistência social e previdência social. Além disso, a educação é tratada pela CF de 1988, em seu Art. 205, direito de todos e dever do Estado, sendo, portanto, um direito universal. Deste modo, a letra "A" é a alternativa correta. Com relação às demais, a letra "B" é falsa, já que há sim atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência; a letra "C" é falsa, pois a educação não é um direito contributivo, ela é universal e gratuita; a letra "D" é falsa pois não há restrição ao acesso a educação aos "excluídos"; e a letra "E" é falsa pois ela é aberta a todos, sendo universal e não restritiva.


    RESPOSTA: A
  • CAPÍTULO III DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA E DO DESPORTO Seção I DA EDUCAÇÃO Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho

  • A

    é um direito universal.

    B

    não contempla um atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, para evitar a desigualdade no acesso.

    C

    é um direito exclusivamente contributivo.

    D

    é restrito exclusivamente aos excluídos como uma medida de inclusão social.

    E

    é um direito apenas de quem dela necessita


ID
520441
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A mobilização social e a organização são consideradas por alguns autores como práticas educativas. Numa perspectiva crítica, essas práticas devem

Alternativas
Comentários
  • a) certa

    ter no horizonte a conquista da emancipação humana, passando pelo fortalecimento de lutas democráticas e de processos emancipatórios das classes subalternas.

     b)

    buscar a formação de consensos em torno de um projeto de sociedade sob a hegemonia da classe economicamente superior.

     c)

    fortalecer as lutas locais numa perspectiva de avançar nas conquistas parciais em torno de interesses específicos dos segmentos organizados da sociedade civil.

     d)

    articular as lutas dos movimentos sociais em torno da manutenção da ordem capitalista.

     e)

    fortalecer os movimentos sociais, numa perspectiva de conciliação de interesses plurais das classes.


ID
520444
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A dimensão investigativa da ação profissional do assistente social é um tema discutido desde o processo de renovação crítica do Serviço Social no Brasil, a partir da década de 80. Considerando-se o trabalho desse profissional em uma instituição universitária, é possível afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Conforme Yolanda Guerra (A dimensão investigativa no exercício profissional. Disponível on line. Texto publicado em 2009), o Serviço Social desde a década de 1990 possui um projeto pedagógico que norteia a formação profissional tanto na graduação quanto na pós-graduação que aponta como princípio formativo básico a associação entre a dimensão investigativa e interventiva. Nesse sentido, almeja-se na formação profissional do assistente social firmar o compromisso com o Projeto ético-político da categoria, possibilitando o pensamento crítico acerca da realidade social, isto é, a investigação, para que se possa intervir de forma competente e técnica. Portanto, a dimensão investigativa é inerente a prática profissional competente e qualificada e, por isso, deve ser exercida pelos profissionais e ser extensiva aos muros acadêmicos. A partir do exposto, julgando as alternativas da questão, a letra "a" está errada visto que o exercício da dimensão investigativa deve estar presente no exercício profissional além da prática acadêmica e docente. Portanto, não é apenas no âmbito das escolas de Serviço Social e da academia que é possível investigar. Para uma prática profissional qualificada, de forma que a intervenção seja eficiente, é necessário utilizar-se da investigação. Ou seja, para intervir é necessário conhecer. A letra "b" está correta pois na atuação profissional, independentemente do espaço ocupacional em que o assistente social se encontra, é necessário o embasamento em uma teoria crítica e histórica para conhecer verdadeiramente a realidade social sobre a qual se atua. Assim, é possível intervir e responder as demandas que lhe são trazidas e proporcionar a efetivação e expansão dos direitos e da cidadania, forjando ainda alternativas para a construção de uma sociedade mais justa e livre de opressão e dominação. A letra "c" está errada, pois como vimos anteriormente não é somente no âmbito da docência que se pode e se deve exercer a prática investigativa. A investigação é inerente a toda prática profissional do assistente social, mesmo que ela muitas vezes seja realizada sem a consciência de que se está "investigando", não no sentido policialesco, mas de aprofundamento e pesquisa acerca das expressões da questão social que impactam no cotidiano dos indivíduos e famílias. A letra "d" e a letra "e" estão incorretas, ao passo que, como já afirmamos, a investigação não está presente apenas na extensão acadêmica ou na supervisão de estágio.


    RESPOSTA: B

ID
520447
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Dadas as proposições seguintes, sobre as metodologias de pesquisa quantitativas e qualitativas,

I. Historicamente as metodologias quantitativas estão vinculadas às ciências naturais e exatas e as metodologias qualitativas são atreladas ao desenvolvimento das ciências humanas e sociais.

II. As metodologias qualitativas são utilizadas apenas nas ciências naturais e as quantitativas nas ciências exatas.

III. As metodologias qualitativas possibilitam abordagens da realidade que buscam os significados e as interpretações dos fenômenos naturais.

IV. As metodologias quantitativas obedecem a uma definição prévia do objeto a ser estudado e somente serão válidas se utilizarem todos os instrumentos para mensuração da realidade, tais como: amostras, tabelas, gráficos, quadros, indicadores e variáveis.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • apenas I ,B

  • Metodologias quantitativas ==> estão vinculadas às ciências naturais e exatas.

    Metodologias qualitativas ==> são atreladas ao desenvolvimento das ciências humanas e sociais. 


ID
520450
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Para a elaboração de projetos de pesquisa, o assistente social não pode desconsiderar que

Alternativas
Comentários
  • as fontes nas quais serão buscados os dados necessários ao desenvolvimento da pesquisa dependerão do tipo de informação exigido pelo problema de pesquisa


ID
520453
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na atual política de ensino superior, a execução de programas e projetos sociais está voltada ao atendimento de diversas demandas sociais que se colocam para a Universidade. Sobre as dimensões política e técnica dos processos de planejamento de serviços sociais, marque o enunciado correto, segundo a perspectiva profissional histórico-crítica.

Alternativas
Comentários
  • O processo de planejamento é o ato baseado na racionalidade e na ciência que busca definir a forma que determinados problemas serão atendidos e solucionados. Este processo supõe um conjunto de ações permanentes e, por isso, continuadas realizadas num determinado momento social e histórico. É caracterizado como um processo metódico por envolver diversas etapas sequenciais e decisórias amparadas em conhecimentos técnicos e científicos. Nesse processo são considerados diversos fatores que podem contribuir ou interferir de forma positiva ou negativa no planejamento. Nesse sentido, devem ser analisados e definidos os prazos, os recursos disponíveis, o monitoramento, o controle, a avaliação do que foi realizado até o momento bem como a readequação do que foi planejado. Conforme Myrian Veras Baptista (Planejamento: introdução a metodologia do planejamento social. Editora Moraes: São Paulo, 1981) o planejamento possui 4 dimensões que o constituem: dimensão racional, dimensão política, dimensão valorativa e dimensão técnico-administrativa. O processo de planejamento por si só já confere um processo de tomada de decisões sistemáticas, as quais por sua vez correspondem, a dimensão política. Essa dimensão está relacionada as condições que permitirão o planejamento atingir seu êxito, visto que é necessário no processo de planejamento o reconhecimento de diversos fatores, como a análise institucional, o conhecimento da correlação de forças presentes, os profissionais que serão contra e a favor do documento planejado, os grupos e alianças presentes no espaço institucional, os recursos disponíveis, o público alvo e o seu real interesse, dentre outros. Portanto, a dimensão técnica e política do processo de planejamento estão diretamente relacionadas, pois para se organizar e definir as ações que serão tomadas - o que se encontra relacionado a dimensão técnica - nesse processo é necessário ter o conhecimento acerca do cenário sobre o qual está se atuando. Assim, este processo envolve o reconhecimento do território, da realidade em que se atua, das correlações de forças,dos atores políticos, das articulações, dos interesses dos demais envolvidos, para que se possa propor algo que de fato seja exequível. Ademais, a ação profissional também pressupõe uma direção política e ideológica, pois a mesma não é axiologicamente neutra. Assim, ao realizar o planejamento de determinada ação o profissional pode estar negando ou expandindo e efetivando direitos. O planejamento, dessa forma, irá depender da visão de mundo e da direção política daquele que o está elaborando.


    RESPOSTA: C
  • Os aspectos técnicos estão contidos em ações políticas que envolvem correlações de forças, articulações e alianças entre diferentes interesses.

    C


ID
520456
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo a autora Myrian Veras Baptista (2000), a dinâmica do processo de planejamento engloba fases metodológicas que realizam um processo racional composto por: Reflexão, Decisão, Ação, Retomada da reflexão. Escolha a opção que enumera corretamente ações metodológicas correspondentes à sequência deste processo racional.

Alternativas
Comentários
  •  d) correta

    Estudo da situação, definição de objetivos e metas, execução e avaliação.

  • Segundo a autora Myrian Veras Baptista (2000), a dinâmica do processo de planejamento engloba fases metodológicas que realizam um processo racional composto por: Reflexão, Decisão, Ação, Retomada da reflexão. 
    Assim:
    Reflexão -> Estudo da situação
    Decisão -> definição de objetivos e metas
    Ação -> execução 
    Retomada da reflexão -> avaliação.


ID
520459
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo o atual Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), as ações de assistência estudantil no ensino superior deverão ser desenvolvidas nas seguintes áreas:

I. Moradia estudantil; alimentação; transporte; atenção à saúde; inclusão digital; cultura.

II. Moradia estudantil, ensino, pesquisa e extensão.

III. Esporte; creche; apoio pedagógico; acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.

IV. Retenção e evasão escolar.

V. Moradia estudantil e inclusão social.

Estão corretos os itens

Alternativas
Comentários
  • GAB. "A"
    DECRETO Nº 7.234, DE 19 DE JULHO DE 2010.

    Art. 3o  O PNAES deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando o atendimento de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial das instituições federais de ensino superior.

    § 1o  As ações de assistência estudantil do PNAES deverão ser desenvolvidas nas seguintes áreas:

    I - moradia estudantil;
    II - alimentação;
    III - transporte;
    IV - atenção à saúde;
    V - inclusão digital;
    VI - cultura;
    VII - esporte;
    VIII - creche;
    IX - apoio pedagógico; e
    X - acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.

    BONS ESTUDOS!
  • O Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), regulamentado pelo Decreto n. 7.234/2010, em seu Art. 3º, § 1º, trata das ações de assistência estudantil do PNAES e que devem ser desenvolvidas nas seguintes áreas, sendo elas: I- Moradia; II- Alimentação; III- Transporte; IV- Atenção à saúde; V- Inclusão digital; VI- Cultura; VII- Esporte; VIII- Creche; IX- Apoio pedagógico e; X- Acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimentos e altas habilidades e superdotação. Desse modo, por serem as únicas assertivas em conformidade com o expresso neste artigo, estão corretos somente os itens I e III.


    RESPOSTA: A

ID
520462
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A defesa da educação como direito social e como política pública está sintonizada com o projeto ético-político do Serviço Social. Identifique a opção que não está relacionada a esta afirmativa.

Alternativas
Comentários
  • Conforme encontra-se no documento elaborado pelo CFESS (Subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação. Série Trabalho e Projeto Profissional nas Políticas Sociais. Org.: Ney Luiz Teixeira de Almeida. CFESS, 2013. Disponível online), pode-se afirmar que a letra "b" é a alternativa incorreta visto que a caracterização da inserção do assistente social na educação como "Serviço Social escolar" caiu em desuso pelo fato de não representar a inserção desses profissionais na política educacional, por ser aquela uma expressão limitada. Assim, compreende-se que o termo "Serviço Social na educação" é melhor empenhado para designar essa inserção, pois é mais abrangente já que os assistentes sociais não tem sido demandados somente pela escolas, mas também pela política educacional em geral, atuando junto a gestão nas secretarias de educação, nas universidades e faculdades, nos institutos federais, etc. Ademais, a intervenção profissional do assistente social não é voltada apenas para os estudantes, mas também para as suas famílias, para os professores e demais trabalhadores da política educacional, para os outros profissionais que estão inseridos na rede e nas demais políticas sociais, para a comunidade do entorno da instituição, etc. Portanto, ao trocar o "escolar" por "educação" compreende-se que este conceito é mais abrangente e conceitua melhor o significado do trabalho que os assistentes sociais vem realizando atualmente na educação, realizando e tecendo diversas frentes de trabalho para além do segmento estudantil e até dos muros das escolas.


    RESPOSTA: B
  • Subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação. Série Trabalho e Projeto Profissional nas Políticas Sociais. Org.: Ney Luiz Teixeira de Almeida. CFESS, 2013. Disponível online),

    A caracterização da inserção do assistente social na educação como "Serviço Social escolar" caiu em desuso pelo fato de não representar a inserção desses profissionais na política educacional, por ser aquela uma expressão limitada. Assim, compreende-se que o termo "Serviço Social na educação" é melhor empenhado para designar essa inserção, pois é mais abrangente já que os assistentes sociais não tem sido demandados somente pela escolas, mas também pela política educacional em geral, atuando junto a gestão nas secretarias de educação, nas universidades e faculdades, nos institutos federais, etc. Ademais, a intervenção profissional do assistente social não é voltada apenas para os estudantes, mas também para as suas famílias, para os professores e demais trabalhadores da política educacional, para os outros profissionais que estão inseridos na rede e nas demais políticas sociais, para a comunidade do entorno da instituição, etc. Portanto, ao trocar o "escolar" por "educação" compreende-se que este conceito é mais abrangente e conceitua melhor o significado do trabalho que os assistentes sociais vem realizando atualmente na educação, realizando e tecendo diversas frentes de trabalho para além do segmento estudantil e até dos muros das escolas.
     


ID
520465
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O desenvolvimento das ações profissionais do assistente social pressupõe o conhecimento acurado das condições sociais em que vivem os sujeitos aos quais elas se destinam, sejam indivíduos, grupos ou populações. Nesse processo, a documentação técnica tem fundamental importância e pode ser caracterizada pelas seguintes sequências, exceto:

Alternativas
Comentários
  • B) Ficha social, Mapa social, Memorando, Relatório de Acompanhamento Social.

    PORÉM,  NÃO ENTENDI

  • "Memorando" não existe.

  • Nunca vi um relatório vir antes de qualquer ação realizada...


ID
520468
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O projeto ético-político do Serviço Social na atualidade está pautado na defesa dos direitos o que significa que para os assistentes sociais

Alternativas
Comentários
  • O PEP do Serviço Social se posiciona na construção de uma nova ordem social sem exploração e dominação de classe; em favor da equidade e justiça social, universalização do acesso aos bens e serviços relativos as politicas e programas ... (NETTO). 

  • Segundo Teixeira e Braz (2009), identificam-se como elementos constitutivos do projeto ético-político: a explicitação de princípios e valores éticos-políticos, a matriz teóricometodológica em que se ancora, a crítica radical à ordem social vigente e os posicionamentos políticos acumulados pela categoria através de suas formas coletivas de organização política em aliança com os setores mais progressistas da sociedade brasileira. Estes elementos se objetivam e se expressam a partir de determinados componentes construídos pelos Assistentes Sociais como: a produção de conhecimentos no interior do Serviço Social, as instâncias político-organizativas da profissão e sua dimensão jurídicopolítica.

    http://www.cress-mg.org.br/arquivos/simposio/PROJETO%20%C3%89TICO%20POL%C3%8DTICO_%20QUAIS%20OS%20FIOS%20PARA%20A%20SUA%20CONSOLIDA%C3%87%C3%83O_%20UMA%20AN%C3%81LISE%20DA%20EFETIVA%C3%87%C3%83O%20DO%20PROJETO%20%C3%89TICO-POL%C3%8DTICO%20DO%20SERVI%C3%87O%20SOCIAL.pdf

  • b) então, pelo fato de nem todos terem direitos iguais na sociedade, o compromisso ético vai depender da classe social?