Prova FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial

Prova FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

ID

1219801

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Considere o texto abaixo para responder à  questão.

                                                        Juventudes

        Pois se ainda ontem eu era jovem, conforme me asseguravam, asseguro-lhes que ainda hoje minha juventude não acabou. Se viesse a acabar, estaria tão velho que não saberia disso – o que significa que serei eternamente jovem. Preciso acrescentar: nada tenho de especial, todos os jovens da minha idade (isto é, acima dos 60) sabem disso. Não adianta os espelhos (por que se espalham por toda parte?) pretenderem mostrar o contrário, jogar-nos na cara nossa imagem envelhecida. Nós sabemos que eles mentem, sabemos que não têm como refletir nosso espírito – daí se vingarem, refletindo tão somente o que aparece.

        Vou mais longe: não é que não envelheçamos, com essa mania que tem o tempo de nunca parar; na verdade, quanto mais anos vivemos, mais remoçamos. Alguns vivem até recuperar de vez – para nunca mais largar dela – a liberdade da infância. Enquanto lá não chego (esperando chegar), vou remoçando, remoçando, a ponto dos jovens de dezenove anos me pedirem mais moderação, mais compostura. Toda vez que fazem isso, surpreendo, no fundo de seus olhos, uma inveja incomensurável: inveja da minha adolescência verdadeira.

        É verdade que a natureza, que tem lá seus caprichos, gosta de brincar com nossa juventude de sexagenários. Ela faz, por exemplo, o chão parecer mais longe: custa-nos chegar a ele, para apanhar aquela moedinha. Brinca, ainda, com nosso senso de equilíbrio: um volteio mais rápido do corpo e parece que a Terra subitamente acelerou a rotação. E já não podemos saltar imitando um saci, sobre os quadrados marcados a giz na calçada das brincadeiras: mesmo duas pernas mostram-se insuficientes para retomar o equilíbrio.

        Enfim: valha esta mensagem para todos os jovens que ainda acreditam na velhice. Bobagem, meus amiguinhos: a velhice não chega nunca, é mais uma ilusão da juventude. Não adianta o corpo insistir em dar todos os sinais de mau funcionamento, inútil insistirem as bactérias em corromper nossos tecidos, inútil os olhos perderem a luz de dentro e a luz de fora: morremos sempre jovens, espantados por morrer, atônitos com essa insistência caprichosa e absurda da natureza, de vir ceifar nossa vida exatamente quando desfrutamos do esplendor de nossa juventude mais madura.

(Adamastor Rugendas, inédito)

Mostrando-se convicto de seu próprio conceito de juventude, o autor do texto deseja demonstrar que a velhice

Alternativas

existe apenas quando tomamos consciência de sua chegada, o que costuma ocorrer com os primeiros sinais da decrepitude física.

somente atinge nosso espírito quando tomamos conhecimento dela pela implacável imagem de nós mesmos que os espelhos fornecem.

chega primeiro para aqueles que, quando jovens, não se preparam para enfrentar todos os limites e dissabores dos últimos anos da vida.

efetivamente nunca chega, pois o espírito é imune a ela e não acusa em si mesmo as carências e as restrições físicas que chegam com o tempo.

de fato inexiste para aquele que, mesmo se sentindo velho e acabado, consegue transmitir aos outros uma imagem de jovialidade.

Comentários

Gabarito: letra D

Mostrando-se convicto de seu próprio conceito de juventude, o autor do texto deseja demonstrar que a velhice

d) efetivamente nunca chega, pois o espírito é imune a ela e não acusa em si mesmo as carências e as restrições físicas que chegam com o tempo.

Fundamentação:

"Bobagem, meus amiguinhos: a velhice não chega nunca, é mais uma ilusão da juventude. Não adianta o corpo insistir em dar todos os sinais de mau funcionamento"

ID

1219804

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atente para as seguintes afirmações:

I. Para o autor do texto, uma evidência de que a velhice não é ilusória está no fato de que os jovens fingem não temê-la e de que os velhos simulam não acreditar nela, sabendo ambos o quanto o tempo é implacável.

II. No segundo parágrafo, o autor retrata-se do exagero que cometeu no parágrafo anterior, onde afirmou minha juventude não acabou, e no terceiro parágrafo confessará que não é pouco penoso ser um sexagenário.

III. Ao longo do texto, o autor promove uma desvinculação entre o corpo e o espírito, de modo que um sexagenário possa sentir-se intimamente jovem.

Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirma em

Alternativas

II.

III.

I e II.

II e III.

Comentários

Gabarito: C.
Analisando as assertivas:
I. Para o autor do texto, uma evidência de que a velhice não é ilusória está no fato de que os jovens fingem não temê-la e de que os velhos simulam não acreditar nela, sabendo ambos o quanto o tempo é implacável. Errado, há aqui uma extrapolação do texto - são conclusões que não estão nem implícitas nem tampouco explícitas pelo autor.
II. No segundo parágrafo, o autor retrata-se do exagero que cometeu no parágrafo anterior, onde afirmou minha juventude não acabou, e no terceiro parágrafo confessará que não é pouco penoso ser um sexagenário. Errado: no 2° parágrafo há uma melhor explicitação do que foi desenvolvido no parágrafo anterior; já no 3°, há um reconhecimento da fragilidade do corpo em decorrência do envelhecimento.

III. Ao longo do texto, o autor promove uma desvinculação entre o corpo e o espírito, de modo que um sexagenário possa sentir-se intimamente jovem. Certo: o corpo envelhece, não há como fugir da realidade; contudo, o espírito é de outra natureza.

Bons estudos!

ID

1219807

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considerando-se o contexto, traduz-se com correção e coerência o sentido do seguinte segmento:

Alternativas

Pois se ainda ontem eu era jovem (1º parágrafo) = mesmo que ontem eu fosse moço

não têm como refletir nosso espírito (1º parágrafo) = não podem espiritualizar nossa imagem

até recuperar de vez (2º parágrafo) = afim de se reabilitar inteiramente

uma inveja incomensurável (2º parágrafo) = um anseio irretratável

desfrutamos do esplendor (4º parágrafo) = usufruímos a magnificência

Comentários

Gabarito: E.

a) Pois se ainda ontem eu era jovem (1º parágrafo) = mesmo que ontem eu fosse moço. Errado, altera o sentido:

Pois - sentido explicativo; mesmo que - ideia de condição

b) não têm como refletir nosso espírito (1º parágrafo) = não podem espiritualizar nossa imagem

O sentido fica claramente prejudicado (refletir ≠ espiritualizar e espírito ≠ imagem)

c) até recuperar de vez (2º parágrafo) = afim de se reabilitar inteiramente

Altera o sentido:

afim = ideia de afinidade

d) uma inveja incomensurável (2º parágrafo) = um anseio irretratável

Há prejuízo do sentido:

incomensurável:

1. Que não pode ser medido.

2. [Figurado] Imenso, enorme; sem limites conhecidos.

3. [Geometria] Diz-se de duas grandezas que não têm medida comum.

Irretratável: que não pode ser mudado, alterado

"incomensurável", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/incomensur%C3%A1vel [consultado em 16-02-2015].

e) desfrutamos do esplendor (4º parágrafo) = usufruímos a magnificência

Correto:

Desfrutar = usufruir/esplendor = Brilho intenso, fulgor, magnificência, grandeza, pompa, fausto (Fonte: dicionário informal).

Bons estudos!
Complementado a explicação da opção C:

Alguns vivem até recuperar de vez... Nesse caso o até é preposição que no caso está indicando limite. Portanto, a conjução afim não faz sentido.

ID

1219810

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:

Alternativas

Os espelhos, do ponto de vista das pessoas velhas, não existem se não para mostrá-las os traços indesejáveis de seus rostos, já que o espírito lhes permanece jovem.

Para o autor do texto, o espírito das pessoas não envelhece: com o correr dos anos, elas passam a se sentir mais e mais jovens.

É de se confessar que a velhice trás, de fato, alguns resquícios de enfraquecimento, haja visto os desequilíbrios corporais e sua cada vez menor elasticidade.

O autor chega ao displante de considerar a velhice uma mera ilusão da juventude; parece-lhe, até mesmo, que os sexagenários são mais adolescentes que os mesmos.

Há alguns velhinhos, de fato, em cujos trejeitos os fazem assemelhados a crianças, razão pela qual o autor considera a possibilidade de um contínuo remoçamento.

Comentários

Alguns erros que encontrei:

a) senão:
adv. Somente, apenas (na fórmula correlativa não...senão, como idéia de exclusão): não havia senão ruínas em torno.
Prep. Exceto, salvo: não existe paz, senão entre os mortos.
Conj. adv. Mas sim (sendo negativa a oração anterior): isto não é comigo, senão com você.
Conj. cond. Figura numa construção braquilógica, em que o não pertencente a uma oração elíptica se teria aglutinado ao se condicional, formando-se um conglomerado com a significação aproximada de "em caso contrário", "de outro modo": confessa a verdade; senão te arrependerás.
loc. adv. (Eis) senão quando, de repente, inesperadamente: (Eis) senão quando, morre-lhe o padrinho.
loc. conj. Senão que, mas antes, entretanto: não fique nunca ocioso; senão que empregue bem seu tempo.
S.m. Defeito, mácula, balda, imperfeição, falha: não há beleza sem senão.

b) correta.

c) traz e haja vista.

d) desplante: s.m. Posição de esgrima que dá base ao corpo. Fig. Atrevimento, desfaçatez, audácia.

Significados => Fonte: dicionário online de português (http://www.dicio.com.br/)
Gabarito: B.

Apenas para acrescentar algo ao bom comentário da colega Larissa:

e) Há alguns velhinhos, de fato, em cujos trejeitos os fazem assemelhados a crianças, razão pela qual o autor considera a possibilidade de um contínuo remoçamento. O erro está no uso da preposição em: cujos trejeitos (dos velhinhos) – sem o “em”.

Bons estudos!

ID

1219813

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considerando-se as normas de concordância verbal, há uma irregularidade na frase:

Alternativas

Não deveriam preocupar aos mais velhos, na opinião do autor do texto, a expectativa de que os muitos anos já vividos acarretam a decrepitude do espírito.

Falando dos sexagenários, assegura-nos o autor que seu espírito não envelhece, que podem mesmo senti-lo rejuvenescido sob mais de um aspecto.

Que os desequilíbrios do corpo ou a falta de agilidade não pareçam aos mais velhos o indício de um pleno envelhecimento, pois o espírito não acusa tais fraquezas.

Não sei o quanto surpreenderá aos jovens o fervor com que o autor se vale de argumentos para considerar que os anos de velhice efetivamente nunca chegam.

Ao contrário dos mais jovens, a quem surpreenderão as ideias do autor, agradará aos mais velhos aboná-las como inteiramente naturais.

Comentários

a) Não deveriam preocupar aos mais velhos, na opinião do autor do texto, a expectativa de que os muitos anos já vividos acarretam a decrepitude do espírito. (errada)

Não deveria preocupar aos mais velhos, na opinião do autor do texto, a expectativa de que os muitos anos já vividos acarretam a decrepitude do espírito.

O verbo dever precisa concordar com o núcleo do sujeito expectativa.

Gabarito: alternativa A.
Passei batida por esse erro e estava tentando encontrar erro nos complementos verbais. Realmente o verbo "deveria" não pode se flexionar no plural concordando com "aos mais velhos" como a banca nos induz a fazer, pois estando preposicionado jamais poderia este ser o sujeito da oração. Errei a questão por desatenção a esse detalhe. :/
Alguém poderia me ajudar a enxergar o erro da letra "E"? obrigada!
Natalia Oliveira a letra E não há erro,a questão pedi a INCORRETA

Bons estudos
Atenção, pessoal. A questão pede a alternativa errada.

A) Na opinião do autor do texto, a expectativa de que os muitos anos já vividos acarretam a decrepitude do espírito não DEVERIA PREOCUPAR aos mais velhos.
b) Falando dos sexagenários, assegura-nos o autor que seu espírito não envelhece, que podem mesmo senti-lo rejuvenescido sob mais de um aspecto.
... assegura ( a nós) que seu espírito não envelhece, que PODEMOS sentir o seu espírito...
E ai? não seria desta maneira?
Andre, quando o texto diz 'falando dos sexagenários', é o espírito deles que o autor assegura a nós que não envelhece, e consequentemente, são eles (sexagenários) que podem sentir o espírito rejuvenescido.
Espero ter ajudado, bons estudos!
Questão que dá uma colher de chá para o candidato ganhar tempo na prova. De cara, a letra A, já que o enunciado pede a ERRADA.

Isso não deixa de ser uma pegadinha, pois se caso não presta atenção nisso, corre-se o risco de ficar perdido.
Para ajudar no porquê do plural na letra B

cQue os desequilíbrios do corpo ou a falta de agilidade não pareçam aos mais velhos o indício de um pleno envelhecimento, pois o espírito não acusa tais fraquezas.

3) Quando os núcleos do sujeito composto são unidos por "ou" ou "nem", o verbo deverá ficar no plural se a declaração contida no predicado puder ser atribuída a todos os núcleos.

Por Exemplo:

Drummond ou Bandeira representam a essência da poesia brasileira.
Nem o professor nem o aluno acertaram a resposta.

Quando a declaração contida no predicado só puder ser atribuída a um dos núcleos do sujeito, ou seja, se os núcleos forem excludentes, o verbo deverá ficar no singular.

Por Exemplo:

Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olimpíada.
Você ou ele será escolhido. (Só será escolhido um)

4) Com as expressões "um ou outro" e "nem um nem outro", a concordância costuma ser feita no singular, embora o plural também seja praticado.

Por Exemplo:

Um e outro compareceu / compareceram à festa.
Nem um nem outro saiu / saíram do colégio.

5) Quando os núcleos do sujeito são unidos por "com", o verbo pode ficar no plural. Nesse caso, os núcleos recebem um mesmo grau de importância e a palavra "com" tem sentido muito próximo ao de "e". Veja:

O pai com o filho montaram o brinquedo.
O governador com o secretariado traçaram os planos para o próximo semestre.

Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se a ideia é enfatizar o primeiro elemento.

O pai com o filho montou o brinquedo.
O governador com o secretariado traçou os planos para o próximo semestre.

Obs.: com o verbo no singular, não se pode falar em sujeito composto. O sujeito é simples, uma vez que as expressões "com o filho" e "com o secretariado" são adjuntos adverbiais de companhia. Na verdade, é como se houvesse uma inversão da ordem. Veja:

"O pai montou o brinquedo com o filho."
"O governador traçou os planos para o próximo semestre com o secretariado."

6) Quando os núcleos do sujeito são unidos por expressões correlativas como: "não só...mas ainda", "não somente"..., "não apenas...mas também", "tanto...quanto", o verbo concorda de preferência no plural.

Não só a seca, mas também o pouco caso castigam o Nordeste.
Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a notícia.

7) Quando os elementos de um sujeito composto são resumidos por um aposto recapitulativo, a concordância é feita com esse termo resumidor.

Por Exemplo:

Filmes, novelas, boas conversas, nada o tirava da apatia.
Trabalho, diversão, descanso, tudo é muito importante na vida das pessoas.

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint54.php
Olá, alguém pode me ajudar?

Qual é o sujeito de "agradará" na alternativa E?

Obrigada!
a-

ordem direta:

a expectativa Não deveriam (DEVERIA)
A alternativa (E) está certa pois:

O verbo agradará concorda com o sujeito oracional iniciado pelo verbo abonar, veja:

ISSO agradará aos mais velhos.

(Abonar as ideias agradará aos mais velhos).

Ao contrário dos mais jovens, a quem surpreenderão as ideias do autor, agradará aos mais velhos aboná-las como inteiramente naturais.

Acho que é isso...

Bons estudos!!!

ID

1219816

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está plenamente adequada a correlação entre tempos e modos verbais na frase:

Alternativas

Se a natureza não fosse tão caprichosa, seria bom que possamos ainda brincar nos jogos de calçada, com os quais tanto nos animáramos quando pequenos.

Quanto mais vivermos, mais remoçaremos, e um dia teremos chegado ao desfrute da liberdade de que gozávamos quando crianças.

Se o chão parece mais longe agora, dever-se-á isso ao fato de que nosso corpo começasse a se ressentir dos limites que nos impõem os muitos anos de vida.

Esperemos que esta mensagem viesse a contribuir para que todos os jovens que acreditassem na velhice possam mudar de opinião.

Melhor será se a morte não tivesse a má ideia de vir interromper nossa vida justamente quando estivermos desfrutando do esplendor da última juventude.

Comentários

Alguém saberia corrigir as correlações verbais das alternativas incorretas?
- LETRA B CORRETA.
- a) Se a natureza não fosse tão caprichosa, seria bom que possamos ainda brincar nos jogos de calçada, com os quais tanto nos animáramos quando pequenos. SERIA BOM QUE PUDÉSSEMOS AINDA BRINCAR....
- b) Quanto mais vivermos, mais remoçaremos, e um dia teremos chegado ao desfrute da liberdade de que gozávamos quando crianças. CORRETA!
- c) Se o chão parece mais longe agora, dever-se-á isso ao fato de que nosso corpo começasse a se ressentir dos limites que nos impõem os muitos anos de vida. DEVE-SE ISSO AO FATO DE QUE NOSSO CORPA COMEÇA A SE RESSENTIR....
- d) Esperemos que esta mensagem viesse a contribuir para que todos os jovens que acreditassem na velhice possam mudar de opinião. ESPEREMOS QUE ESTA MENSAGEM VENHA A CONTRIBUIR PARA TODOS OS JOVENS QUE ACREDITEM....
- e) Melhor será se a morte não tivesse a má ideia de vir interromper nossa vida justamente quando estivermos desfrutando do esplendor da última juventude. MELHOR SERIA SE A MORTE NÃO TIVESSE A MÁ IDEIA DE VIR.....
Por eliminação chega fácil.
Remoçar:

Verbo transitivo

1. Dar força ou vigor.

2. Dar frescor juvenil.

verbo intransitivo

3. Rejuvenescer.

"remoçar", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/remo%C3%A7ar [consultado em 11-11-2017].
animáramos esta errado a conjugação

ID

1219819

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está plenamente adequada a pontuação da seguinte frase:

Alternativas

O autor do texto sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade temida, e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

O autor do texto, sem dispensar o humor defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice normalmente, uma idade temida e estigmatizada não passa de mais uma ilusão, da juventude.

O autor do texto, sem dispensar o humor defende um ponto de vista, curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade, temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

O autor do texto, sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

O autor do texto, sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual, a velhice normalmente uma idade temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

Comentários

Está plenamente adequada a pontuação da seguinte frase:
a) O autor do texto sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade temida, e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.
b) O autor do texto, sem dispensar o humor defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice normalmente, uma idade temida e estigmatizada não passa de mais uma ilusão, da juventude.
c) O autor do texto, sem dispensar o humor defende um ponto de vista, curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade, temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.
.
e) O autor do texto, sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual, a velhice normalmente uma idade temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

d-

em periodos com muitas virgulas, é mais faci identificar os apostos e adjuntos adverbiais isolados por elas e remove-los. se a construcao nao ficar agramatical, o emprego das virgulas esta correto:

O autor do texto, sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

O autor do texto defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice não passa de mais uma ilusão da juventude.

ID

1219822

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está plenamente adequado o emprego de ambos os segmentos sublinhados em:

I. Os anos da velhice, em cujo peso ninguém desacredita, parecem ao autor tão ou mais amenos quanto os da juventude.

II. O preço do passar dos anos, paga-lhe o corpo com os limites e carências de que passa a acusar, mas o espírito segue inabalável.

III. A despeito da má fama de que a velhice é vítima, vivê-la bem é preferível a aproveitar mal a mocidade.

Atende ao enunciado SOMENTE o que está em

Alternativas

II.

III.

I e II.

II e III.

Comentários

Por que a I está errada? Alguém pode ajudar?
Alternativa "C"
I. Os anos da velhice, em cujo peso ninguém desacredita, parecem ao autor tão ou mais amenos quanto os da juventude.
O emprego do EM antes do CUJO é justificado pela regência do verbo DESACREDITAR (quem desacredita, desacredita EM algo; soa esquisito mas é assim).
Ex.: Desacredito em amor de cinema.
[...] parecem ao autor tanto quanto os da juventude [Aqui a ideia expressa é de comparação no sentido de igualdade]
[...] parecem ao autor tão amenos quanto os da juventude [Aqui a ideia expressa é de comparação no sentido de igualdade]
[...] parecem ao autor mais amenos que os da juventude [Aqui a ideia expressa é de comparação, porém não no sentido de igualdade visto que é estabelecido uma diferença entre a velhice e a juventude]
CUJO = qual, da qual, dos quais, das quais.
Refere-se ao termo antecedente CUJO concorda em gênero e número com o termo subsequente.
CUJO sempre estabelece ideia de posse!
Olha só a dica de outro colega do QC, de cujo nome não me lembro.
"Macetinho do pronome relativo CUJO:
O cujo não se possibilita a ser trocado por outro pronome relativo e nem admite artigo , pois já é variável. Sendo assim gravemos a seguinte frase:
Não troque seu CUjo por nada!
Não enfie artigo no CUjo!
"Pode ser idiota , mas tenho certeza que nunca esquecerei , espero que seja assim com mais alguém!"
Perdão ao autor desse macete por não lembrar do seu nome ^^'.
II. O preço do passar dos anos, paga-lhe o corpo com os limites e carências de que passa a acusar, mas o espírito segue inabalável.
PAGAR VTDI (quem paga, paga algo a alguém)
LHE= a ele/ela sempre funciona como objeto indireto
Substituindo o LHE por ELA percebe-se que não é coerente, que não faz sentido; substituindo QUE por AS QUAIS, percebe-se que não há coesão, que os aspectos gramaticas não são respeitados uma vez que
"O preço do passar dos anos, paga A ELE (mas... a ele quem? É o preço quem paga?) o corpo com os limites e carências DAS QUAIS passa''M'' a acusar, mas o espírito segue inabalável.
Pessoal, perdão se estou escrevendo besteiras, apenas estou tentando ajudar, tentando retribuir o carinho e atenção dos demais concurseiros que deixam comentários que me ajudam muito.
I. A despeito da má fama de que a velhice é vítima, vivê-la bem é preferível a aproveitar mal a mocidade.
que= a qual
Substituindo temos:
I. A despeito da má fama da qual a velhice é vítima, vivê-la bem é preferível a aproveitar mal a mocidade.
Sinceramente tento ao máximo entender as regras do português mas é muito complicado; isso me consome muito tempo. Tá doido bicho! Coisa de Loco!
Mas a vida é assim, se a gente for parar para olhar as dificuldade nunca sairemos do lugar, todos temos nossas limitações e dificuldades, o importante é fazer de tudo um motivo para conquistarmos aquilo que desejamos.
A LUTA CONTINUA, BONS ESTUDOS!!
Pessoal, seguem as minhas considerações sobre as alternativas!
I - PASSO!
II - " O preço do passar dos anos, paga-lhe o corpo com os limites e carências de que passa a acusar, mas o espírito segue inabalável". ERRADO.
" O preço do passar dos anos, paga-lhe o corpo com os limites e carências QUE passa a acusar, mas o espírito segue inabalável". CORRETO.
Observações:
O verbo pagar (assim como o verbo perdoar), é VTD para coisas (ex.: Paguei a conta. ) e VTI para pessoas (ex.: paguei ao credor). Na frase, o pronome "lhe" (= a ele) foi utilizado para substituir o objeto indireto, estando correta a colocação.
O verbo acusar apresenta, na frase, o sentido de mostrar, indicar algo. Nesse sentido, é VTD, não pedindo preposição antes do pronome "que".
Para uma melhor compreensão, a frase poderia ser lida da seguinte maneira: O corpo paga a ele o preço do passar dos anos acusando os limites e carências (do corpo).

III - "A despeito da má fama de que a velhice é vítima, vivê-la bem é preferível a aproveitar mal a mocidade." CORRETA.
Observações:
Quem é vítima é vítima de algo. Portanto, a preposição "de" antes do "que" está correta.
A preposição "a" antes do verbo aproveitar não pede acento grave, pois não se admite a crase (fusão entre artigo e preposição) antes de verbo.

Espero ter ajudado! Qualquer equívoco que eu tenha cometido, favor avisar!
A 1ª está errada, porque o correto seria o uso da conjunção subordinativa comparativa do que, no lugar da conjunção quanto, fazendo par com tão ou mais:

"Os anos da velhice...parecem ao autor tão ou mais amenos do que os da juventude.

Veja:

Depois de mais, menos, maior, menor, melhor e pior, usa-se do que ---> mais do que, menos do que...

Já quanto, usa-se depois de tanto ----> tanto quanto
O erro da letra A:
em cujo peso ninguém desacredita - Correto. O verbo desacreditar é VTDI, portanto pode a preposição antes do pronome demonstrativo cujo.
parecem ao autor tão ou mais amenos quanto os da juventude. Errado. Aqui pede uma conjunção subordinativa comparativa.
Complementar : Poderia também ser opcional o uso "do" em casos de comparação. Pois é facultativo a preposição antes do pronome
Ex:. Ele é mais capaz (do) que o pai
I.Ninguém desacredita NO peso da velhice = velhice EM cujo peso....✔️ / tão ou mais amenos quanto❌ = correto QUE
II. LHE ❌ só pode ser usado para pessoas / passa a acusar DE carência = carências DE que passa acusar ✔️
III. A velhice é vítima DE má fé = má fé DE que a velhice é vítima ✔️
Desacreditar é verbo transitivo DIRETO! Cuidado com os comentários! O correto seria "cujo peso ninguém desacredita".
Pessoal, antes de comentar aqui, tenham certeza das respostas, pois isso pode confundir ou induzir muitas pessoas ao erro. DESACREDITAR E VTD e não VTI como a maioria das pessoas esta dizendo.
pessoal viaja muito!
GABARITO - C

Julguei a I como INCORRETA ( CARÁTER OPINATIVO , CORRIJAM - ME EM CASO DE EQUÍVOCO ) :

I. Os anos da velhice, em cujo peso ninguém desacredita, parecem ao autor tão ou mais amenos quanto os da juventude.

a expressão "tão...quanto" pede a preposição "a" então o correto ficaria :

I. Os anos da velhice, em cujo peso ninguém desacredita, parecem ao autor tão ou mais amenos quanto AOS da juventude

Os itens II e III acho que estão bem explicados pelos colegas !
Não seria DE CUJO PESO?

ID

1219825

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Ambas as frases admitem transposição para a voz passiva em:

Alternativas

Não renego a mal afamada velhice e Alguém invejará os velhos?

Vou mais longe que você e A natureza tem seus caprichos.

O tempo brinca com a juventude e O passar dos anos não lhe fez mal.

Que os jovens acreditem em mim e Sinto-me mais moço do que ele.

A natureza não nos poupa e O espírito segue confiante.

Comentários

- a) Não renego(VTD) a mal afamada velhice(OD) e Alguém invejará(VTD) os velhos?GABARITO
- b) Vou(VI) mais longe que você e A natureza tem(VTD )seus caprichos.
- c) O tempo brinca(VI) com a juventude e O passar dos anos não lhe fez mal.
- d) Que os jovens acreditem(VTI) em mim e Sinto-me mais moço do que ele.
- e) A natureza não nos poupa(VTD) e O espírito segue(VI) confiante.
VTD ou VTDI (Passiva)
A dica para descobrir se a frase admite a transposição para a voz passiva é observar a transitividade dos verbos. Para que tenhamos a voz passiva, o verbo deverá ser transitivo direto ou transitivo direto e indireto! Bons estudos
a) Não renego a mal afamada velhice e Alguém invejará os velhos?
Voz passiva: A mal afamada velhice não é renegada por mim e Os velhos serão invejados por alguém?

ID

1219828

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O mau emprego do elemento sublinhado torna incoerente a seguinte frase:

Alternativas

Conquanto não tema a velhice, o autor não deixa de reconhecer os agravos físicos da idade.

Ele não teme a velhice, por mais que tantos se po nham a execrá-la.

Não obstante a decrepitude do corpo, o espírito ainda desfruta de todo o seu vigor.

Ele vê a velhice com simpatia, porquanto não sentiu envelhecer o espírito.

Louvo a velhice, a despeito de alguns verem nela algumas benesses.

Comentários

Significado de Conquanto:
conj. Gramática. Conjunção utilizada para relacionar duas orações, sendo que a oração subordinada contém um fato contrário ao que foi afirmado na oração principal; embora, se bem que: continuou trabalhando, conquanto exausto; aparenta riqueza, conquanto seja pobre.
(Etm. com + quanto)

Significado de Obstante:
adj. Algo ou alguém que impede; que obsta.
loc. adv. Não obstante. Apesar de tudo isso; ao contrário do que se esperava.
loc. prep. Não obstante (a). Apesar de; sem embargo de; a despeito de.
(Etm. do latim: obstans)

Significado de Porquanto:
conj. coord. Utilizada para unir orações e/ou períodos que possuam as mesmas características sintáticas.
Tendo em conta o sentido, pode ser utilizada como conjunção explicativa, explicando ou justificando aquilo que havia sido dito/escrito anteriormente; porque ou visto que: não foi ao casamento, porquanto perdeu o avião.
(Etm. por + quanto)

Significado de Despeito:
s.m. Sensação de ressentimento ocasionada por uma falta de consideração, por uma humilhação, por sofrer injúrias etc.
Desprazer causado pela predileção dada a outra pessoa ou causada por uma decepção: o despeito que ele sentiu após ser abandonado foi enorme.
A despeito de. Apesar de: a despeito do bom resultado no jogo, o time não conseguiu avançar no campeonato.
(Etm. do latim: despectus.us)

Significado de Benesse:
s.m e s.f. Emolumento paroquial - gratificação recebida pelos eclesiásticos, pé-de-altar.
Benefício, ganho, vantagem recebida sem trabalho ou empenho.
Ofício pelo qual se recebe bem, mas se trabalha pouco - sinecura.
Figurado. O que se oferece - dádiva.
Figurado. Lucro que não advém de trabalho ou esforço.
Figurado. Circunstância vantajosa: a benesse da juventude.
(Etm. do latim: bene + esse)

Fonte: dicionário online de português (http://www.dicio.com.br/)

Gabarito: alternativa E.
e-

PARA NAO ESQUECER PORQUANTO & CONQUANTO:

porquanto - porque
conquanto - contudo

ID

1219831

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Um motor funciona durante 3 horas consecutivas com 1 litro do combustível A, e 2,5 horas consecutivas com 1 litro do combustível B. Admita que esse motor funcione com qualquer mistura dos combustíveis A e B, e sempre com rendimento diretamente proporcional ao tempo de funcionamento com cada combustível quando utilizado isoladamente. O tempo de funcionamento desse motor com uma mistura de 500 mL de combustível A e 500 mL de combustível B será de 2 horas e

Alternativas

42 minutos.

52 minutos.

48 minutos.

40 minutos.

45 minutos.

Comentários

3h com 1L do combustivel A - 180 minutos (fará 90 minutos com 500ml)
2,5h com 1L do combustivel B - 150 minutos (fará 75 minutos com 500ml)
500 ml de A e 500 de B - 90 + 75= 165 minutos 165/60= 2 e resto 45
Gabarito: E
e-

1- passa tudo para min

180 min ___ 1L a

150 min____1 Lb

2- com 1/2 de cada susbtancia, a capacidade é reduzida 1/2.

90 min ___ 1/2L a

75 min____1/2 Lb

90 + 75 = 165 min || 2h 45 min
Letra E
.
3 horas (180 mim)
2,5 horas (150 mim)
.
1 litro de A.............180 mim.
1 litro de B...............150 mim.
.
Admita que esse motor funcione com qualquer mistura dos combustíveis A e B, e sempre com rendimento diretamente proporcional ao tempo de funcionamento com cada combustível.
"O que ele quis dizer foi: se eu usar metade do combustível andarei a metade do tempo previsto"
.
0,5 litro de A.........90 mim (180/2)
0,5 litro de B...........75 mim. (150/2)
.
A+B = 90+75
A+B = 165 minutos
.
162 min = 2h45min.

ID

1219834

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

O número 40 é dividido em três parcelas positivas. A maior das três parcelas deixa resto 4 na divisão por 8. A parcela de valor intermediário deixa resto 1 na divisão por 8. Nas condições dadas, a menor das três parcelas é igual a

Alternativas

Comentários

Hola.
40 = A + B + C

A parcela "a" dividida por 8 deixa resto 4.

A pode ser: 4, 12, 20, 28 ou 36.

A parcela "b" dividida por 8 deixa resto 1.

B pode ser: 1, 9, 17, 25 ou 33.

Existem duas hipóteses possíveis que não ferem nenhuma das premissas acima:

A=28, B=9 e C=3

A=20, B=17 e C=3

As demais, não são possíveis. Por exemplo, se A fosse 36, B teria que ser igual a 1, mas nesse caso C seria 3. Isso fere a premissa de que A>B>C.

Se A fosse 12, B teria que ser 9 ou 1. Se fosse 9, C=B, se fosse 1, C>B>A. Também fere a premissa A>B>C.
letra b.
Paulo, a sua resposta está correta, porém as parcelas A e B não podem ser 4 e 1, respectivamente.
Isso não altera a resposta.
b-

o maior tem resto 4 se divisivel por 8. Multiplos de 8 ate 40:

8- 16- 24- 32

Temos q usar estes numeros como base para encontrar os valores, adicionando o resto conforme necessario.

Pegando 24 + 4, o resto sera 4. porem, a soma com os outros n°s nao fechara com 40.

com 16 + 4, o resto sera 4. Um n° inferior com resto 1 seria 17, porque 16 + 1.

os valores sao 20, 17 e 3.
Subtrai do maior resto o resto intermediário, dai temos o temos o menor.

ID

1219837

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Álvaro assumiu uma dívida de x reais em janeiro. Em fevereiro ele pagou 3/5 dessa dívida. Em março, pagou metade do que ainda devia e, em abril, quitou a dívida, tendo de acrescentar ao pagamento 20% de juros sobre o valor da dívida que havia assumido em janeiro. Se o valor total pago por Álvaro em abril para quitar sua dívida (incluindo os juros) foi de R$ 1.280,00, então x é igual a

Alternativas

R$ 3.150,00

R$ 2.820,00

R$ 3.200,00

R$ 3.300,00

R$ 3.050,00

Comentários

Jan = 100%
Fev = 100% - 60% = 40%
Mar = 40%/2 = 20%
Abr = 20% + 20% = 1.280,00
40% = 1280,00
100% = x
x = 3200,00
pq o juros nao incidiu sobre o emprestimo inicial?
Mais fácil pela maneira do Ricardo (parabéns!), MAS segue a solução mais comum:

Jan = X
Fev = X - 3X/5 = 2X/5
Mar = 2X/5 - X/5 = X/5
Abr = X/5 + 0,2X = 1.280,00

X = 3200,00

BONS ESTUDOS! Em tempos de crise, o que nos resta é manter o foco!
Letra C
.
Janeiro assume a dívida: 100%

Fevereiro paga 3/5 (60%): 100% -60% = 40%

Março paga metade do que ainda devia (40%) = 40%/2 = 20%

Abril paga o que faltava (20%) mais o juros de 20% sobre o total da dívida (20% de 100% = 20%) = 20%+20% = 40%

40% corresponde a 1280 reais
.
40%...............1280
100%................x
.
x= 3200

ID

1219840

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Em uma folha quadrada de papel, foram traçadas 3 linhas paralelas a um dos lados da folha e outras 3 linhas perpendiculares às linhas já traçadas de forma a surgirem 16 pequenos quadrados idênticos em seu interior. Algumas fichas serão colocadas nos pequenos quadrados de acordo com a seguinte regra:

- não se pode colocar mais de uma ficha em cada pequeno quadrado;

- não se pode colocar mais do que três fichas em cada linha, coluna ou diagonal da folha de papel.

Nas condições dadas, o número máximo de fichas que se pode colocar sobre a folha quadrada de papel é

Alternativas

Comentários

Considere:
O= quadradinho com fichas
X = quadradinho sem fichas

Uma solução possível seria:
O-O-O-X
O-X-O-O
X-O-O-O
O-O-X-O

Total do número máximo de fichas = 12
Outra possibilidade.
O - VAZIO.
X - COM FICHAS.

O X X X
X X O X
X O X X
X X X O

Total de fichas são 12.
Fiz o raciocínio como se fosse um "espelho". Dessa forma foi possível cumprir o que o enunciado pedia. Um ficha em cada quadrado e respeitando o limite de 3 fichas por coluna, linha e diagonal.

(Sugiro que você, ao ver o gráfico que desenhei no link abaixo, controle a velocidade, e perceberá a ideia de "espelho" a que me referi anteriormente)

http://sketchtoy.com/67707759

ID

1219843

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

O recipiente A possui 10 litros de água, e o recipiente B está vazio. A água pode ser transferida do recipiente A para o B (e do B para o A) livremente apenas com o uso de duas canecas, com capacidades de 3 e 5 litros. O número mínimo de transferências de água entre os recipientes até que o recipiente B fique com 4 litros de água é

Alternativas

quatro.

seis.

cinco.

três.

dois.

Comentários

Gabarito Letra A

Recipiente A ---> 10 L
Recipiente B ---> 0 L

Canecas disponíveis para transferência de aguas ENTRE OS RECIPIENTES ---> 3 L e 5 L

Objetivo: encher o recipiente B com 4L (lembrando que pode transferir do recipiente B para o recipiente A, e vice-versa)

1º transferência
*Caneca de 5L* (A para B)
=Recipiente A (5L) / Recipiente B (5L)

2º transferência
*Caneca de 3L* (B para A)
=Recipiente A (8L) / Recipiente B (2L)

3º transferência
*Caneca de 5L* (A para B)
=Recipiente A (3L) / Recipiente B (7L)

4º transferência
*Caneca de 3L* (B para A)
=Recipiente A (6L) / Recipiente B (4L)

Bons estudos
a-

Usa-se a can. 5L duas vezes para encher. 5L + 5L = 10L.

Com a can. 3L, removem-se 3L duas vezes. 10L - (3L+3L)
Pensei em outra forma mas que também dá 4 transferências:

3 vezes de 3L de A para B, ficando A com 1L e B com 9L
1 vez de 5L de B para A, ficando A com 6L e B com 4L

ID

1219846

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Os recursos próprios originários de taxa de inscrição, para os concursos públicos promovidos pela Procuradoria-Geral de Justiça do Estado do Maranhão, serão utilizados para

Alternativas

aprimoramento dos concursos públicos realizados pelo Governo do Estado do Maranhão.

programas vinculados à finalidade da Instituição, vedada outra destinação.

fundo de despesa estadual criado para a contratação de estagiários para o Governo do Estado do Maranhão.

financiamento de projetos do Governo do Estado relacionados a carreiras de Estado.

cobertura de custos de processos administrativos que envolvam servidores e membros do Ministério Público.

ID

1219849

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Sobre o Procurador-Geral de Justiça é correto afirmar que

Alternativas

é nomeado pelo Governador do Estado para mandato de um ano.

é vedada a sua recondução para mais um período de mandato.

sua destituição deverá ser precedida de autorização de um terço dos membros da Assembleia Legislativa.

a ele compete presidir o processo eleitoral interno para a escolha dos Subprocuradores-Gerais de Justiça para assuntos jurídicos e administrativos.

poderá ter em seu gabinete membros do Ministério Público da mais alta evidência ou com mais de cinco anos de carreira.

Comentários

Gabarito: C.
Lei Orgânica do Ministério Público [Lei 8625/93].
"Art. 9.
2º A destituição do Procurador-Geral de Justiça, por iniciativa do Colégio de Procuradores, deverá ser precedida de autorização de um terço dos membros da Assembléia Legislativa."

ID

1219852

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Conforme disposto na Lei Complementar nº 13/91, considera-se órgão de execução do Ministério Público

Alternativas

o Promotor de Justiça Substituto.

o Corregedor-Geral de Justiça.

a Ouvidoria do Ministério Público.

a Escola Superior do Ministério Público.

o Centro de Apoio Operacional.

Comentários

Dos Órgãos de Execução
Art. 25 – São órgãos de execução do Ministério Público:
I – o Procurador-Geral de Justiça;
II – o Conselho Superior do Ministério Público; 8
III – os Procuradores de Justiça;
IV – os Promotores de Justiça;
V – os Promotores de Justiça Substitutos.

ID

1219855

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Para os fins da Lei nº 9.784/99, é denominada unidade de atuação dotada de personalidade jurídica

Alternativas

o órgão.

a autoridade.

o Ministério Público.

a Câmara de Recurso do Processo Administrativo.

a entidade.

Comentários

LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.
§ 2^o Para os fins desta Lei, consideram-se:
I - órgão - a unidade de atuação integrante da estrutura da Administração direta e da estrutura da Administração indireta;
II - entidade - a unidade de atuação dotada de personalidade jurídica;
III - autoridade - o servidor ou agente público dotado de poder de decisão.
Várias teorias tentam explicar a natureza do órgão público e identificar suas atribuições ao Estado: teoria do mandato, teoria da representação, teoria do órgão. A terceira teoria é a que deve ser utilizada nas provas de concursos públicos, pois ela é adotada por nossa doutrina e jurisprudência. Por essa teoria presume-se que a pessoa jurídica da Administração Pública manifesta sua vontade através dos órgãos que são partes integrantes da sua estrutura. Segundo essa teoria, os órgãos públicos possuem algumas características marcantes, descritas a seguir:
os órgãos públicos não possuem patrimônio próprio;
os órgãos públicos não possuem personalidade jurídica;
os órgãos públicos não possuem autonomia;
os agentes que trabalham nos órgãos estão em imputação à pessoa jurídica que estão ligados
Órgão - Sem PJ
Entidade - Com PJ
ÓRGÃO: NÃO POSSUI PERSONALIDADE JURÍDICA, NÃO CONTRAI DIREITO E DEVERES.
ENTIDADE: POSSUI PERSONALIDADE JURÍDICA, CONTRAI DIREITO E OBRIGAÇÕES.

AS ENTIDADES SÃO PESSOAS JURÍDICAS E O ÓRGÃOS, COMPARTIMENTOS DENTRO DAS ENTIDADES.

GABARITO ''E''
Órgão – lembrar: unidade da ADM direta e indireta

Entidade – lembrar: personalidade jurídica

Autoridade – lembrar: servidor ou agente público.
LEI 9.784/99.

Art. 1º, § 2o Para os fins desta Lei, consideram-se:

I - órgão - a unidade de atuação integrante da estrutura da Administração direta e da estrutura da Administração indireta;

II - entidade - a unidade de atuação dotada de personalidade jurídica;

III - autoridade - o servidor ou agente público dotado de poder de decisão.
GABARITO E

pessoa = ente= entidade = personalidade jurídica.
Ministério da Educação = Orgão = desconcentração = sem personalidade jurídica

UFRJ = entidade = autarquia = com personalidade jurídica = descentralização
GABARITO: E

Analisar as alternativas conforme:

| Lei 9.784 de 29 de Janeiro de 1.999

| Capítulo I - Das Disposições Gerais

| Artigo 1o

| § 2o

"Para os fins desta Lei, consideram-se:"

| Inciso II

"entidade - a unidade de atuação dotada de personalidade jurídica;"
Na desconcentração, criam-se órgãos, os quais não possuem personalidade jurídica.
Na descentralização, criam-se entidades, os quais possuem personalidade jurídica.
................................................................................................................................................
Fazem parte da Administração Indireta as seguintes entidades administrativas:
---> Autarquias (pessoa jurídica de direito público)
---> Fundações Públicas (pessoa jurídica de direito público ou privado)
---> Empresas Públicas (pessoa jurídica de direito privado)
---> Sociedade de Economia Mista (pessoa jurídica de direito privado)

ID

1219858

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Nos termos do Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Maranhão,

Alternativas

a prestação de serviços gratuitos é facultada aos servidores.

cargo público é aquele criado por lei para provimento efetivo e não comissionado.

a investidura em cargo público ocorrerá com a entrada em exercício.

a investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em concurso público, ressalvados os casos de nomeação para cargos de livre nomeação e exoneração.

o concurso público será válido por dois anos a contar da publicação do resultado final.

Comentários

Estatuto Servidor FLORIANÓPOLIS

LEI COMPLEMENTAR 063/2003
Art. 4º A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo de provimento em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.
A prestação de serviços gratuitos é VEDADA aos servidores.
Cargo Público: lugar instituído na organização do serviço público, com denominação própria, atribuições específicas e estipêndio correspondente pago pelo erá- rio Municipal, para ser provido e exercido por um titular,de provimento efetivo ou de provimento em comissão.
A investidura em cargo público decorre da nomeação e completa-se com a posse e o exercício
O prazo de validade do concurso público será de até 02 (dois) anos, prorrogável 01 (uma) vez, por igual período.
Estatuto Servidor FLORIANÓPOLIS LEI COMPLEMENTAR 063/2003
LEI 6.107/94 - Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Maranhão

Disposições Gerais
Art.7º A investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em
concurso público, ressalvadas as nomeações para cargos em comissão declarados de livre
nomeação e exoneração.

ALTERNATIVA D
Estatuto de Florianópolis não corresponde ao assunto abordado na questão. Embora haja similitude, convém evitar. A matéria abordada é Estatuto dos servidores civis do estado do Maranhão.
A) a prestação de serviços gratuitos é facultada aos servidores. ERRADO

A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS GRATUITOS É PROIBIDO AOS SERVIDORES.

B ) cargo público é aquele criado por lei para provimento efetivo e não comissionado. ERRADO

O CARGO COMISSIONADO TAMBÉM É CRIADO POR LEI.

C )a investidura em cargo público ocorrerá com a entrada em exercício.ERRADO

A INVESTIDURA EM CARGO PÚBLICO OCORRERÁ COM A POSSE.

D )a investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em concurso público, ressalvados os casos de nomeação para cargos de livre nomeação e exoneração. CORRETA

LEI 6.107/94 - Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Maranhão

Disposições Gerais
Art.7º A investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em
concurso público, ressalvadas as nomeações para cargos em comissão declarados de livre
nomeação e exoneração.

E )o concurso público será válido por dois anos a contar da publicação do resultado final. ERRADO.

A CONTAR DA HOMOLOGAÇÃO, E NÃO DO RESULTADO FINAL.
LEI 6.107/94 - Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Maranhão

Disposições Gerais
Art.7º A investidura em cargo público imprescinde (Necessário; não pode faltar; não abrir mão de., grifei) aprovação prévia em concurso público, ressalvadas as nomeações para cargos em comissão declarados de livre nomeação e exoneração.

Necessário; não pode faltar; não abrir mão de.
Imprescinde. Danadinha da FCC querendo copiar o Cespe
A investidura em cargo público ocorrerá com a POSSE.
Lei 6.107/94, Art.7º A investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em concurso público, ressalvadas as nomeações para cargos em comissão declarados de livre nomeação e exoneração. Imprescinde significa “é necessário”, ou seja, para ter cargo público você precisa ser aprovado em concurso público.
IMPRESCINDE = Necessário; não pode faltar; não abrir mão de.
IMPRESCINDE = Necessário; não pode faltar; não abrir mão de

A investidura em cargo público ocorrerá com a POSSE

+1 p conta
a) Art. 6º - É proibida a prestação de serviços gratuitos, salvo os casos previstos em lei.

b) Cargo público é um conjunto de atribuições e responsabilidade cometidas a um servidor, com as características essenciais de criação por lei, denominação própria, número certo, pagamento pelos cofres públicos e provimento em caráter efetivo ou em comisso.

c) A investidura em cargo público ocorre com a posse

d) a investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em concurso público, ressalvados os casos de nomeação para cargos de livre nomeação e exoneração (correta)

e) o concurso público será válido por dois anos, a contar da data da homologação

ID

1480024

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos (físicomotor, intelectual, afetivo-emocional e social), desde o nascimento até a idade adulta, ou seja, a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e

Alternativas

instabilidade.

estabilidade.

labilidade.

polaridade.

desequilíbrio.

Comentários

Questão extremamente simples. Até pela lógica é possível respondê-la Afinal, o desenvolvimento pleno não é instável/lábil, polar ou desequilibrado. A única assertiva "positiva" seria a B mesmo. Acho que a banca deu essa de graça, hein
Complementando e contextualizando...

Psicologia do desenvolvimento é o estudo científico das mudanças de comportamento relacionadas a idade durante a vida de uma pessoa. Este campo examina mudanças através de uma ampla variedade de tópicos, incluindo habilidade motoras, habilidades em solução de problemas, entendimento conceitual, aquisição de linguagem, entendimento da moral e formação da identidade.

O estudo científico do desenvolvimento humano evoluiu de estudos sobre a infância para estudo sobre todos os períodos da vida. O estudo do desenvolvimento humano procura descrever, explicar, prever e modificar o comportamento. (esse trecho resume, a grosso modo, a psicologia como um todo)

Os cientistas do desenvolvimento estudam as mudanças quantitativas e qualitativas e a estabilidade nos domínio físico, cognitivo e psicossocial. O desenvolvimento está sujeito a influências internas e externas. Tanto normativas como não normativas. Importantes influências contextuais sobre o desenvolvimento incluem a família, o bairro, a condição sócio-econômica, a etniciade e a cultura.

As perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento humano diferem em três aspectos básicos: a importância relativa da heredirariedade e do ambiente, se o desenvolimento é ativo ou passivo e se ele é contínuo ou ocorre em estágios.

As teorias do desenvolvimento enqudram-se nas perspectivas psicanalítica, humanista, da aprendizagem, cognitiva, etológica e contextual. Os cientistas utilizam uma variedade de métodos de pesquisa para estudar o desenvolvimento. Os métodos básicos de coleta de dados incluem relatos pessoais, testes e observação. Os modelos básicos de pesquisa incluem os estudos de caso, os estudo etinográficos, os estudos correlacionais e os experimentos. Os modelos mais comuns de pesquisa sobre desenvolvimento são longitudinais e transversais.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia_do_desenvolvimento

ID

1480027

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Dentre as principais Escolas de Psicanálise encontra-se a Escola Francesa, a que pertence J. Lacan, que estudou o psiquismo e propôs que a “etapa do espelho” na constituição do sujeito prolonga-se na criança, dos

Alternativas

6 aos 18 meses.

10 aos 16 meses

4 aos 9 meses.

5 aos 10 meses.

2 aos 8 meses

Comentários

Fase do Espelho – Lacan

--> fase da constituição do ser humano que se situa entre os seis e os dezoito meses
--> a criança, ainda num estado de impotência e de incoordenação motora, antecipa imaginariamente a apreensão e o domínio da sua unidade corporal
--> identificação com a imagem do semelhante como forma total; ilustra-se e atualiza-se pela experiência concreta em que a criança percebe a sua própria imagem num espelho
--> constitui a matriz e o esboço do que seria o ego

ID

1480030

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Na abordagem cognitiva, o terapeuta tem um papel ativo, colaborativo e educativo e está entre suas atribuições, auxiliar o paciente na identificação dos pensamentos

Alternativas

inadequados, visando sua parcial manutenção.

não automáticos e das emoções funcionais a eles atribuídos.

automáticos e das crenças disfuncionais a eles associadas.

pouco sedimentados, transformando-os em crenças periféricas.

de crença central para substituí-los por uma nova crença menos adaptativa.

Comentários

Papel do Terapeuta da Terapia Cognitivo Comportamental

Auxiliar o paciente na identificação dos pensamentos automáticos e das crenças disfuncionais a eles associadas.

ID

1480033

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O nome da intervenção utilizada pelo psicanalista que tem por objetivo explicitar o funcionamento psíquico do paciente, seja evidenciando mecanismos defensivos, o padrão de relações objetais ou o conteúdo latente (fantasias e desejos inconscientes), a partir do material trazido à sessão por meio de livre associação, é:

Alternativas

Transferência.

Interpretação

Confrontação.

Assinalamento

Especificação

Comentários

GABARITO:

b) Interpretação
Interpretação

--> intervenção utilizada pelo psicanalista
--> tem por objetivo explicitar o funcionamento psíquico do paciente, seja evidenciando mecanismos defensivos, o padrão de relações objetais ou o conteúdo latente (fantasias e desejos inconscientes),
--> é realizada a partir do material trazido à sessão por meio de livre associação

ID

1480036

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A psicologia humanística propôs que as qualidades que melhor caracterizam os seres humanos são: o livre-arbítrio e a sensação de responsabilidade e propósito, a busca eterna e progressista de sentido na vida e a tendência inata do indivíduo de crescer rumo a atingir seu potencial de vida em toda a sua plenitude, tendência chamada

Alternativas

Capacitação.

Heterodesenvolvimento.

Potencialização

Empoderamento.

Autoatualização.

Comentários

Humanismo - Braghirolli (1990, p.22)

--> movimento mais recente em Psicologia
--> enfatiza a necessidade de estudar o homem como um todo.
--> o homem:

a) tem características próprias, é singular e complexo
b) não pode ser investigado com os mesmos procedimentos aplicados ao estudo de ratos ou outros animais de laboratório.
c) tem capacidade de avaliar, de decidir, de escolher, não sendo um ser passivo que apenas reage aos estímulos do meio.
d) se caracteriza pelas suas potencialidades, pela sua tendência atualizante a realizá-las, por estar em contínua modificação.

Abordagem humanista - Goodwin (2005, p.456-461)

--> propõem que as qualidades que melhor caracterizam os seres humanos são o livre-arbítrio e a sensação de responsabilidade e propósito, a busca eterna e progressista de sentido na vida e a tendência inata de crescer rumo à assim chamada auto-realização.
--> Auto-realizar-se significa atingir seu potencial de vida em toda a sua plenitude.
--> Um dos grandes expoentes da psicologia humanista foi Carl Rogers, criador da Abordagem Centrada na Pessoa(ACP).

Qualidades que caracterizam o ser humano

--> livre-arbítrio
--> sensação de responsabilidade e propósito
--> busca de sentido na vida
--> auto-realização (atingir seu potencial de vida em toda a sua plenitude)

ID

1480039

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A abordagem rogeriana sugere que a maior força orientadora da relação terapêutica deveria ser

Alternativas

as competências identificadas na família do cliente e não diretamente nele.

o terapeuta, não o cliente.

os aspectos positivos vistos pelo terapeuta, não pelo cliente.

o cliente, não o terapeuta.

a energia represada na relação cliente e sua família, não no vínculo terapêutico.

Comentários

GABARITO: d) o cliente, não o terapeuta

Terapia centrada no cliente está nos esforços do cliente em atraçar com suas experiências reais, e de desenvolver maneiras mais significativas e satisfatórias de viver.
Abordagem centrada na pessoa

--> não-diretiva e centrada no cliente
--> cliente: tem responsabilidade pela condução e pelo sucesso do tratamento

"A abordagem rogeriana sugere que a maior força orientadora da relação terapêutica deveria ser o cliente, não o terapeuta".
Terapia centrada NO CLIENTE

ID

1480042

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

David E. Zimerman propôs uma classificação dos grupos, baseando-se no critério das finalidades a que se propõe o grupo, partindo da divisão nos seguintes dois grandes ramos genéricos: operativos e terapêuticos. Dentre os grupos operativos estão os grupos

Alternativas

Psicodramáticos, Cognitivos e de Abordagem Múltipla.

de Autoajuda, Psicoterapêuticos e Semidirigidos.

Ensino-aprendizagem, Institucionais e Comunitários.

Junguianos, Espiritualistas e Esotéricos.

Mediados, Profissionalizantes e Integrativos.

Comentários

Vale lembrar que Zimerman classificou dois grandes ramos, no critério de finalidade a que se destina o grupo: OPERATIVOS E PSICOTERÁPICOS.
A questão pede para acharmos a resposta dos grupos que se enquadram no Grupo Operativo. Temos: Ensino aprendizagem (aprender a aprender, formar cabeças); Institucionais (seria grupos em instituições pp ditas, igrejas, escolas, sindicatos, empresas etc); Comunitários (basicamente seria programas voltados para a saúde mental); e por último temos os grupos Terapêuticos (que visa fundamentalmente uma melhoria de alguma situação de patologia dos indivíduos, quer seja estritamente no plano da saúde orgânica, quer no psiquismo, ou em ambos. A forma mais conheicda desta modalidade de grupo é a auto-ajuda. Ex: A.A.; N.A.; Os grupos de auto-ajuda são, portanto, compostos por pessoas portadoras de uma mesma categoria de prejuízos e de necessidades e que, de uma forma geral, podem der enquadradas nos seguintes tipos: Adictos, cuidados primários da saúde, reabilitação, sobrevivência social, suporte, problemas sexuais e conjugais.
Por fim, a questão trouxe apenas 3 sub grupos dos grupos operativos: Ensino-aprendizagem, Institucionais e Comunitários. Mas não podemos esquecer do subgrupo Terapêuticos. Bem como, não podemos confundir esse sub grupo Terapêutico com os Grupos Psicoterápicos.
Ref: Como trabalhamos com grupos. Zimerman e Osorio p. 77.
Grupos Operativos: Ensino aprendizagem, institucionais e comunitários

Grupos terapêuticos: De auto-ajuda e psicoterápicos propriamente ditos.

Fonte: David E. Zimerman. Fundamentos básicos de grupoteraia. 2. ed. pág. 90.

ID

1480045

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em um grupo operativo, a verticalidade se articula com a horizontalidade, pondo em evidência o emergente grupal. A verticalidade designa

Alternativas

a história, as experiências, as circunstâncias pessoais de um membro do grupo.

o denominador comum da satisfação grupal, consciente ou inconscientemente.

aquilo que em um dado momento é compartilhado por todos os membros do grupo.

os insights grupais, que se veem externalizados em algum momento do processo grupal

a expressão do presente grupal que permitiu o compartilhamento.

Comentários

http://repositorio.ufes.br/bitstream/10/1319/1/Dissertacao.%20Elem%20Guimaraes%20dos%20Santos.pdf
O grupo operativo opera na verticalidade e na horizontalidade. A verticalidade é a história do sujeito que se manifesta a partir da introjeção do grupo naquele dado momento. A horizontalidade é o que é expresso do grupo pelo sujeito no aqui-agora, diz respeito a algo que pertence a todos, e que geralmente está negado e fragmentado.

ID

1480048

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A Psicossomática desenvolveu-se a partir do diálogo entre a psicanálise e a medicina e corresponde ao estudo das relações mente-corpo, com ênfase na explicação

Alternativas

concreta de quadros psicodinâmicos

verbal da patologia simbólica.

somática de sintomas neurológicos.

psicológica da patologia somática.

representacional de órgãos psíquicos.

Comentários

GABARITO D,
Fiquei entre "C" e "D";
Mas relendo a questão, se vê que é uma relação "mente-corpo" e não "corpo-mente"
logo, a "D" fica evidente.

ID

1480051

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Estratégia iniciada no Brasil, com o intuito de reformular a atenção primária por meio da atuação de equipes de saúde compostas por indivíduos de várias áreas (médico, enfermeiro, agentes comunitários de saúde, dentre outros), tendo por principal objetivo reorganizar a atenção primária no país e, a partir dela, reorganizar todo o sistema de saúde. Trata-se do Programa

Alternativas

de Acompanhamento Continuado.

Humanidade Saudável.

Ações Higienistas.

de Saúde da Família.

Cultivando a Saúde.

ID

1480054

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O estudo neuropsicológico visa a investigar as relações entre cérebro e comportamento. A neuropsicologia é, portanto, a ciência dedicada ao estudo da expressão comportamental

Alternativas

das funções inconscientes

das disfunções cerebrais

do funcionamento dependente.

da expressão emotiva

das condições conscientes

Comentários

A neuropsicologia é uma interface ou aplicação da psicologia e da neurologia, que estuda as relações entre o cérebro e o comportamento humano. Sua principal área de atuação é na compreensão de como lesões, malformações, alterações genéticas ou qualquer agravo que afete o sistema nervoso causam déficits (alterações) em diversas áreas do comportamento e da cognição humana.

ID

1480057

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O estudo dos déficits cognitivos causados pelo consumo de substâncias como álcool e drogas se intensificaram no final da década de 80, sendo que as alterações encontradas enfatizavam, dentre outras funções, déficits de

Alternativas

enzimas, carboidratos e proteínas.

apetite, interesse sexual e volição

memória, atenção e concentração.

raciocínio imediato, expressão lógica e aprendizagem.

locomoção, motricidade fina e movimentos automáticos.

ID

1480060

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Um relatório da Organização Mundial de Saúde (2002) corroborou as constatações também publicadas pela OIT -Organização Internacional do Trabalho, no mesmo ano, sobre a violência psicológica no trabalho, ressaltando sua intencionalidade e seus malefícios e incluindo em seu âmbito a agressão verbal, os assédios

Alternativas

circunstanciais e simbólicos, bem como as constantes críticas.

diretos e velados, bem como os confrontos.

financeiros e contratuais, bem como as intensas pressões.

sedutores e enganosos, bem como as ações fruto de psicopatia.

moral e sexual, bem como as ameaças.

Comentários

A violência física e psicológica no local de trabalho está aumentando em todo o mundo e atingiu "níveis epidêmicos" em muitos países industrializados, segundo um estudo publicado na última quarta-feira, dia 14, pela Organização Internacional do Trabalho O estudo diz que a violência no trabalho, incluindo prepotência, assédio sexual e agressão física, pode estar custando entre 0,5% e 3,5% do Produto Interno Bruto dos países em absenteísmo, licenças médicas e menor produtividade.

Profissões antes consideradas "seguras", como magistério, serviços sociais, serviços de biblioteca e tratamento de saúde hoje sofrem níveis crescentes de violência física, tanto nos países ricos como nos pobres, diz o estudo.

Além disso, "prepotência, assédio, violência e grupo e comportamento semelhantes podem ser quase tão prejudiciais quanto a violência física", dizem os autores, Vittorio Di Martino e Duncan Chappell. "Hoje a instabilidade de muitos tipos de empregos coloca enormes pressões nos locais de trabalho, e estamos vendo mais dessas formas de violência."

ID

1480063

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Dentre os instrumentos de coleta da evidência de indicadores de estresse no trabalho, encontra-se uma técnica de coleta de dados em que são realizadas reuniões com um pequeno número de informantes (6 a 12), contando com a presença de um animador, cujas intervenções objetivam focalizar e aprofundar a discussão e na qual os participantes são escolhidos de um grupo de pessoas cujas representações, ideias, sentimentos, crenças e valores são de interesse de pesquisa. Trata-se de

Alternativas

Inventário

Técnicas Projetivas.

Pesquisa Documental.

Entrevista.

Grupo Focal.

Comentários

Grupo Focal

--> técnica de coleta de dados em que são realizadas reuniões com um pequeno número de informantes (6 a 12), contando com a presença de um animador, cujas intervenções objetivam focalizar e aprofundar a discussão e na qual os participantes são escolhidos de um grupo de pessoas cujas representações, ideias, sentimentos, crenças e valores são de interesse de pesquisa
Na verdade acho que é um ato normativo.

ID

1480066

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A literatura científica é clara quando afirma que qualquer programa de prevenção de estresse no trabalho deve partir de um diagnóstico inicial, ou seja, faz parte desta etapa uma análise

Alternativas

da demanda

dos produtos oferecidos pela empresa.

da posição mercadológica atual.

das competências identificadas como essenciais ao negócio.

do estilo operacional dos gestores das áreas comerciais

Comentários

A literatura científica é clara quando afirma que qualquer programa de prevenção de estresse no trabalho deve partir de um diagnóstico inicial, ou seja, faz parte desta etapa uma análise da demanda

ID

1480069

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Os estudos ergonômicos apresentam tanto descrições dos motivos dos conflitos vividos pelos trabalhadores quanto recomendações e orientações práticas para transformar as situações de trabalho para que correspondam às possibilidades e às capacidades dos

Alternativas

fornecedores

inspetores.

trabalhadores.

agregados.

peritos

ID

1480072

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

No início de suas investigações, Dejours discutiu o conceito de carga psíquica do trabalho, sendo que os processos de fadiga mental eram relacionados, dentre outros fatores, ao excesso de informações e à necessidade de

Alternativas

distanciamento entre as rotinas, metas e a execução.

deixar de controlar o próprio tempo.

não atribuir sentido sempre ao conteúdo da tarefa

tomada de decisões rápidas.

ociosidade e escassez de tarefas.

Comentários

Fadiga Mental

a) excesso de informações
b) tomada de decisões rápidas

ID

1480075

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Pode-se identificar dois movimentos principais na Gestão de Qualidade de Vida no Trabalho: o primeiro caracterizase pelo aprofundamento da compreensão a respeito do estresse e das doenças associadas às condições do ambiente organizacional e, o segundo refere-se à expansão do conceito de qualidade total. Correspondem, respectivamente, aos movimentos:

Alternativas

individual e organizacional

social e político.

econômico e recreativo.

segurança e felicidade individual.

familiar e ambiental.

Comentários

O primeiro caracterizase pelo aprofundamento da compreensão a respeito do estresse e das doenças associadas às condições do ambiente organizacional (individual) e, o segundo refere-se à expansão do conceito de qualidade total (organizacional).

https://www.instagram.com/diariodapsicologa/?hl=pt-br

ID

1480078

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM-IV, o Transtorno Distímico (300.4) caracteriza-se por humor deprimido na maior parte do tempo, acompanhado por sintomas depressivos adicionais que não satisfazem os critérios para um Episódio Depressivo Maior, por pelo menos

Alternativas

4 anos.

3 anos

1 ano

5 anos

2 anos.

Comentários

Questão desatualizada. Atualmente é chamado de transtorno depressivo persistente e foi uma das inovações diagnósticas do DSM-V, pois para o caso da população infantil (crianças de 6 anos) pode-se diferenciar do transtorno bipolar em crianças e o transtorno depressivo persistente. A grande diferença seria em relação a constância do humor deperimido no segundo e a ausência de comportamentos maniacos e hipomaníacas presentes no transtorno bipolar.
Transtorno Depressivo Persistente (Distimia)

Este transtorno representa uma consolidação do transtorno depressivo maior crônico e do transtorno distímico definidos no DSM-IV. A. Humor deprimido na maior parte do dia, na maioria dos dias, indicado por relato subjetivo ou por observação feita por outras pessoas, pelo período mínimo de dois anos. Nota: Em crianças e adolescentes, o humor pode ser irritável, com duração mínima de um ano.
Transtorno Depressivo Persistente (Distimia)

Critérios Diagnósticos 300.4 (F34.1)
Este transtorno representa uma consolidação do transtorno depressivo maior crônico e do transtorno distímico definidos no DSM-IV.
A. Humor deprimido na maior parte do dia, na maioria dos dias, indicado por relato subjetivo ou por observação feita por outras pessoas, pelo período mínimo de dois anos.
Nota: Em crianças e adolescentes, o humor pode ser irritável, com duração mínima de um ano.
B. Presença, enquanto deprimido, de duas (ou mais) das seguintes características:
1. Apetite diminuído ou alimentação em excesso.
2. Insônia ou hipersonia.
3. Baixa energia ou fadiga.
4. Baixa autoestima.
5. Concentração pobre ou dificuldade em tomar decisões.
6. Sentimentos de desesperança.

C. Durante o período de dois anos (um ano para crianças ou adolescentes) de perturbação, o indivíduo jamais esteve sem os sintomas dos Critérios A e B por mais de dois meses.

DSM-V (p.168)

ID

1480081

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Consta na Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10, que na Mania com sintomas psicóticos(F30.2), a autoestima inflada e ideias grandiosas podem evoluir para delírios e a irritabilidade e desconfiança para

Alternativas

alucinações sensitivas

delírios de perseguição.

um humor estável.

um humor dissociado.

uma euforia difusa.

Comentários

Onde está escrito isso? Só vi menção às vozes (alucinação sensitiva)

F30.1 Mania sem sintomas psicóticos
Presença de uma elevação do humor fora de proporção com a situação do sujeito, podendo variar
de uma jovialidade descuidada a uma agitação praticamente incontrolável. Esta elação se
acompanha de um aumento da energia, levando à hiperatividade, um desejo de falar e uma
redução da necessidade de sono. A atenção não pode ser mantida, e existe freqüentemente uma
grande distração. O sujeito apresenta freqüentemente um aumento do auto-estima com idéias de
grandeza e superestimativa de suas capacidades. A perda das inibições sociais pode levar a
condutas imprudentes, irrazoáveis, inapropriadas ou deslocadas.
F30.2 Mania com sintomas psicóticos
Presença, além do quadro clínico descrito em F30.1, de idéias delirantes (em geral de grandeza)
ou de alucinações (em geral do tipo de voz que fala diretamente ao sujeito) ou de agitação, de
atividade motora excessiva e de fuga de idéias de uma gravidade tal que o sujeito se torna
incompreensível ou inacessível a toda comunicação normal.
Estupor maníaco
Mania com sintomas psicóticos:
• congruentes com o humor
• incongruentes com o humor
Mania com sintomas psicóticos (F 30.2)

O quadro clínico é aquele de uma forma mais grave de mania, como descrito em F 30.1. A auto-estima inflada e ideias grandiosas podem evoluir para delírios e a irritabilidade e desconfiança para delírios de perseguição. Em casos graves, delírios grandiosos ou religiosos de identidade ou papéis podem ser proeminentes, e fuga de ideias e pressão para falar podem tornar o indivíduo incompreensível. (CID-10, p. 113)

ID

1480084

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Crises de ansiedade, nas quais ocorre importante descarga do sistema nervoso autônomo e, quando são intensas, podem levar o paciente a experimentar diversos graus de despersonalização. São denominadas crises de

Alternativas

compulsão.

anorexia.

pânico.

fobia.

histeria

Comentários

Apenas lembrando que o ataque de pânico, descrito no enunciado da questão, é diferente da síndrome do pânico. Nem todos que têm o ataque desenvolvem a síndrome e os ataques podem estar presentes em outras condições psicopatológicas, como a agorafobia.
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: C

ID

1480087

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O transtorno caracterizado por um prejuízo severo e persistente na interação social, mas que exclui atrasos clinicamente significativos na linguagem, é designado de

Alternativas

Asperger

Autismo.

Esquizofrenia.

Demência Vascular

Obsessivo-Compulsivo

Comentários

Síndrome de Asperger (SA), também conhecida por Transtorno de Asperger ou simplesmente Asperger é uma condição neurológica do espectro autista caracterizada por dificuldades significativas na interação social e comunicação não-verbal, além de padrões de comportamento repetitivos e interesses restritos. Difere de outros transtornos do espectro autista pelo desenvolvimento típico da linguagem e cognição.
A Síndrome de Asperger é um transtorno neurobiológico enquadrado dentro da categoria de transtornos globais do desenvolvimento. Ela foi considerada, por muitos anos, uma condição distinta, porém próxima e bastante relacionada ao autismo.

Os sintomas da Síndrome de Asperger podem variar de pessoa para pessoa, e variam também de intensidade e gravidade. Os sinais mais comuns incluem:

Problemas com habilidades sociais

Crianças com Síndrome de Asperger geralmente têm dificuldade para interagir com outras pessoas e muitas vezes comportam-se de forma estranha em situações sociais. Portadores desse distúrbio geralmente não fazem amigos facilmente, pois têm dificuldade para iniciar e manter uma conversa.

Comportamentos excêntricos ou repetitivos

Crianças com essa condição podem desenvolver um tipo de comportamento anormal, que envolve movimentos repetitivos e estranhos, como torcer mão ou os dedos.

Práticas e rituais incomuns

Uma criança com Síndrome de Asperger pode desenvolver rituais que ele ou ela se recuse terminantemente a alterar, como se vestir obrigatoriamente em uma ordem específica, por exemplo.

Dificuldades de comunicação

As pessoas com este transtorno costumam não fazer contato visual ao falar com alguém. Elas podem ter problemas ao usar expressões faciais e ao gesticular, bem como podem apresentar dificuldade para compreender a linguagem corporal e a linguagem dentro de um determinado contexto e costumam ser muito literais no uso da língua.

Poucos interesses

A criança com Síndrome de Asperger pode desenvolver um interesse intenso e quase obsessivo em algumas atividades e áreas, tais como prática de esportes, clima ou até mesmo mapas.

Problemas de coordenação

Os movimentos de crianças com Síndrome de Asperger pode parecer desajeitado ou constrangedor.

Habilidosos ou talentosos

Muitas crianças com Síndrome de Asperger são excepcionalmente inteligentes, talentosas e especializados em uma determinada área, como a música ou a matemática.

- Déficits de comunicação/interação social: déficit na reciprocidade das interações, déficits nos comportamentos não-verbais, dificuldade de desenvolver/manter relacionamentos

- Presença de um padrão repetitivo e restritivo de atividades, interesses e comportamentos: estereotipias (ecolalia, p.ex.), insistência no mesmo, adesão estrita a rotinas, interesses restritos/incomuns, hiper/hipo reatividade a estímulos sensoriais.
Síndrome de Asperger (SA), também conhecida por Transtorno de Asperger ou simplesmente Asperger é uma condição neurológica do espectro autista caracterizada por dificuldades significativas na interação social e comunicação não-verbal, além de padrões de comportamento repetitivos e interesses restritos. Difere de outros transtornos do espectro autista pelo desenvolvimento típico da linguagem e cognição.

"O transtorno caracterizado por um prejuízo severo e persistente na interação social, mas que exclui atrasos clinicamente significativos na linguagem, é designado de Asperger"

ID

1480090

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma das consequências da síndrome de dependência de substâncias psicoativas é a

Alternativas

redução da incidência de psicoses tóxicas.

diminuição no número de doses e frequência nas tomadas da substância.

supervalorização de assuntos pessoais e de interesse em geral.

busca de alimentos com nutrientes adequados para seu estado

diminuição da autoestima.

ID

1480093

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A síndrome do Burnout está ligada

Alternativas

a um transtorno de estresse generalizado e atrelado a uma sensação pós-traumática que pode vir a se manifestar mesmo após 5 anos do ocorrido.

a um desejo contínuo de maltratar alguém e colocá-la sob tensão de forma repetitiva, o que pode levar o outro à exaustão e sensação de coação.

a contínuo processo emocional que leva o indivíduo a reviver um evento traumático de forma persistente, gerando esquiva constante, embotamento e sintomas persistentes de excitação mental.

a contínua e prolongada exposição a fatores estressantes do trabalho, que geram exaustão emocional, avaliação negativa de si mesmo, depressão e insensibilidade com relação a quase tudo e todos

à capacidade que alguns indivíduos possuem de se adaptarem às situações adversas, desenvolvendo competências ligadas aos recursos internos e externos.

Comentários

GABARITO: d) a contínua e prolongada exposição a fatores estressantes do trabalho, que geram exaustão emocional, avaliação negativa de si mesmo, depressão e insensibilidade com relação a quase tudo e todos
A síndrome do Burnout está ligada a contínua e prolongada exposição a fatores estressantes do trabalho, que geram exaustão emocional, avaliação negativa de si mesmo, depressão e insensibilidade com relação a quase tudo e todos

ID

1480096

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) prevê, em seu art. 28, que a colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou do adolescente. Nos casos de colocação em família substituta estrangeira, a medida é excepcional e somente admissível na modalidade de

Alternativas

Adoção.

Acolhimento.

Tutela

Curatela.

Escritura.

Comentários

Art. 31 (ECA) - A colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção.
LEI Nº 8.069/1990
Art. 31 – A colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: A
Revisando o art 4º do ECA (L8069)... apenas para revisar, já que os colegas, como de praxe "já mataram a questão".

Art4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a convivência, familiar e comunitária.

Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

a) Primazia de receber proteção e socorro em quais quer circunstancias.

b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública

c) Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas

d) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e a juventude

ID

1480099

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A investigação de uma situação de abuso infantil é muito delicada e o profissional deve levar em consideração que a fala da criança e dos adultos pode estar permeada pelo que se conhece como

Alternativas

Falsas memórias.

Hebefrenia.

Bullying.

Delinquência juvenil.

Duplo vínculo.

ID

1480102

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma das marcas do abuso sexual intrafamiliar é que ele tende a ser repetitivo e perpetuado no círculo fechado da família, já que o agressor seduz a criança ou a ameaça. A literatura especializada no assunto aponta que ele é condenado pelas normas sociais das sociedades ocidentais. Aos profissionais que lidam com a criança, recomenda-se permanecerem alertas ainda que não haja sinais claros ou negações, já que a situação é usualmente protegida por um importante fator que caracteriza o abuso sexual intrafamiliar, que é

Alternativas

a resiliência

o silêncio.

a psicopatia.

o alcoolismo

a tendência ao suicídio.

ID

1480105

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

No artigo n^o 21 do Código de Ética Profissional do Psicólogo, consta que as transgressões aos preceitos do Código constituem infração disciplinar com a aplicação de penalidades. NÃO está prevista como penalidade no referido Código:

Alternativas

Proibição de exercer o magistério por 60 (sessenta) dias.

Multa.

Censura pública.

Suspensão do exercício profissional, por até 30 (trinta) dias.

Cassação do exercício profissional.

Comentários

Gabarito: a) Proibição de exercer o magistério por 60 (sessenta) dias.

Art. 21 – As transgressões dos preceitos deste Código constituem infração disciplinar com a aplicação das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais: a) Advertência; b) Multa; c) Censura pública; d) Suspensão do exercício profissional, por até 30 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia;

ID

1480108

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A Resolução n^o 07/2003, em seu item VI, dispõe sobre a guarda e condições de guarda dos documentos decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou. O prazo para que esses documentos sejam guardados deve ser

Alternativas

em torno de 8 anos não havendo indicação exata.

no máximo 3 anos.

no mínimo 3 anos e no máximo 5 anos.

no mínimo 5 anos.

aproximadamente 10 anos não havendo indicação exata.

Comentários

Gabarito: d) no mínimo 5 anos.

VI - GUARDA DOS DOCUMENTOS E CONDIÇÕES DE GUARDA Os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de 5 anos, observando-se a responsabilidade por eles tanto do psicólogo quanto da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica
Resolução 07/2003 - REVOGADA
QUESTÃO DESATUALIZADA

Segundo a nova Resolução 06/2019

"Orientando que a validade indicada deverá considerar a normatização vigente na área em que atua o psicólogo, bem como a natureza dinâmica do trabalho realizado, e a necessidade de atualização contínua das informações."
Art. 15 Os documentos escritos decorrentes da prestação de serviços psicológicos, bem como todo o material que os fundamentaram, sejam eles em forma física ou digital, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de cinco anos, conforme Resolução CFP n.º 01/2009 ou outras que venham a alterá-la ou substituí-la.

Resolução 06/2019

GAB. D

ID

1480111

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O diagnóstico sindrômico visa

Alternativas

avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento somente para a rede de atendimento credenciada

descrever sinais (baixa autoestima, sentimentos de culpa) e sintomas (humor deprimido, ideação suicida) para a classificação de um quadro ou síndrome (Transtorno Depressivo Maior).

promover entrevistas sistêmicas entre casais e famílias de forma a detectar a síndrome da alienação parental, já que há uma demanda específica de atenção à saúde emocional de crianças e adolescentes nela envolvidos.

excluir a existência de sintomas clínicos raros que possam pertencer a quadros nosológicos graves, pois isso indica a exclusão do psicólogo no tratamento.

avaliar síndromes cromossômicas que façam a interface com a psicologia e a genética humana na faixa etária que vai dos 0 aos 18 anos de idade.

Comentários

GABARITO B

descrever sinais (baixa autoestima, sentimentos de culpa) e sintomas (humor deprimido, ideação suicida) para a classificação de um quadro ou síndrome (Transtorno Depressivo Maior).

CORRIGIDO PELO SITE!
O diagnóstico sindrômico visa descrever sinais (baixa autoestima, sentimentos de culpa) e sintomas (humor deprimido, ideação suicida) para a classificação de um quadro ou síndrome (Transtorno Depressivo Maior).

ID

1480114

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O tipo de procedimento utilizado para orientar a área jurídica e indicar, em algumas circunstâncias, se o indivíduo deve ou não ir para uma prisão comum ou para um manicômio judiciário é chamado de:

Alternativas

Diagnóstico Diferencial.

Psicodiagnóstico Clínico.

Exame Físico.

Diagnóstico Psiconeurológico.

Exame do Estado Mental

Comentários

O condenado ao cumprimento de pena privativa de liberdade, em regime fechado, será submetido a exame criminológico para a obtenção dos elementos necessários a uma adequada classificação e com vistas à individualização da execução.
O Exame do Estado Mental tem como objetivo definir se o indivíduo é imputável ou ininputável, ou seja, se sua condição mental aponta ou não para uma responsabilzação penal comum ( prisão comum) ou diferenciada (manicômio judiciário). Bons estudos!

ID

1480117

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Nos casos envolvendo a Alienação Parental, o juiz pode aplicar instrumentos processuais aptos a inibir ou atenuar seus efeitos, segundo a gravidade do caso. NÃO se inclui entre as possibilidades legais:

Alternativas

Alteração do regime para guarda compartilhada.

Estipulação de multa.

Ampliação do regime de convivência em favor do alienado.

Determinação de acompanhamento psicológico e/ou biopsicossocial.

Destituição do poder familiar

Comentários

Lei 12.318/10

Art. 6 Caracterizados atos típicos de alienação parental ou qualquer conduta que dificulte a convivência da criança ou adolescente com genitor, em ação autônoma ou incidental, o juiz poderá, cumulativamente ou não, sem prejuízo da decorrente responsabilidade civil ou criminal e da ampla utilização de instrumentos processuais aptos a inibir ou atenuar seus efeitos, segundo a gravidade do caso:

I - declarar a ocorrência de alienação parental e advertir o alienado

II- ampliar o regime de convivência familiar em favor do genitor alienado

III- estipular multa ao alienador

IV - determinar acompanhamento psicológico e/ou biopsicossocial

V - determinar a alteração da guarda para guarda compartilhada ou sua inversão

VI - determinar a fixação cautelar do domicílio da criança ou adolescente

VII - declarar a suspensão da autoridade parental
A prática de Alienação Parental não tem a prerrogativa da DESTITUIÇÃO DO PODER FAMILIAR, mas sim a suspensão da autoridade parental que são duas vertentes distintas.

Art. 6 Caracterizados atos típicos de alienação parental ou qualquer conduta que dificulte a convivência da criança ou adolescente com genitor, em ação autônoma ou incidental, o juiz poderá, cumulativamente ou não, sem prejuízo da decorrente responsabilidade civil ou criminal e da ampla utilização de instrumentos processuais aptos a inibir ou atenuar seus efeitos, segundo a gravidade do caso:

I - declarar a ocorrência de alienação parental e advertir o alienado

II- ampliar o regime de convivência familiar em favor do genitor alienado

III- estipular multa ao alienador

IV - determinar acompanhamento psicológico e/ou biopsicossocial

V - determinar a alteração da guarda para guarda compartilhada ou sua inversão

VI - determinar a fixação cautelar do domicílio da criança ou adolescente

VII - declarar a suspensão da autoridade parental
Existe a possibilidade de SUSPENSÃO DA AUTORIDADE PARENTAL. Não confundir!
LEI Nº 12.318, DE 26 DE AGOSTO DE 2010
Art. 6º Caracterizados atos típicos de alienação parental ou qualquer conduta que dificulte a convivência de criança ou adolescente com genitor, em ação autônoma ou incidental, o juiz poderá, cumulativamente ou não, sem prejuízo da decorrente responsabilidade civil ou criminal e da ampla utilização de instrumentos processuais aptos a inibir ou atenuar seus efeitos, segundo a gravidade do caso:
- I - declarar a ocorrência de alienação parental e advertir o alienador;
- II - ampliar o regime de convivência familiar em favor do genitor alienado; (C)
- III - estipular multa ao alienador; (B)
- IV - determinar acompanhamento psicológico e/ou biopsicossocial; (D)
- V - determinar a alteração da guarda para guarda compartilhada ou sua inversão; (A)
- VI - determinar a fixação cautelar do domicílio da criança ou adolescente;
- VII - declarar a suspensão da autoridade parental.
Gabarito: E
GABARITO LETRA: E
É SUSPENSÃO E NÃO DESTITUIÇÃO DO PODER FAMILIAR

ID

1480120

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo o Manual e Guia de interpretação do teste H-T-P (Casa, Árvore e Pessoa), de John Buck, o teste é uma técnica projetiva em que os desenhos são avaliados pelos

Alternativas

sinais de psicopatologia existentes ou potencial baseados no conteúdo.

indicadores de transtornos de personalidade neurótica, apenas.

crivos montados pelos Conselhos Regionais de Psicologia.

marcadores de desenvolvimento infantil, apenas.

indicadores estruturais de personalidade, apenas.

Comentários

"teste é uma técnica projetiva em que os desenhos são avaliados pelos" psicólogos, no mínimo... Não pelos "sinais"... os sinais não avaliam nada. Rss

Questão mal formulada.
O teste HTP do inglês, House, Tree, Person (casa, árvore, pessoa) é um teste de grafismo aplicados em avaliações psicológicas, sendo frequentemente utilizados em testes de admissão de empresas e por orgãos do serviço público. O HTP foi projetado por Jhon N. Buck (1906) e 1983, originalmente baseado na escala Goodenought de capacidade intelectual. O HTP foi desenvolvido em 1948, e atualizado em 1969. Buck incluiu tanto as medidas qualitativas como quantitativas de habilidade intectual no manual. (House- Tree- Person (H-T-P) Projective Drowing Technique) de 350 páginas proposto ao avaliador para classificação e interpretação adequada dos desenhos.

Jhon N. Buck, foi um dos primeiros psicólogos clínicos que ganhou reconhecimento nacional por suas diversas contribuições para o campo. Além de desenvolver o House - Tree - Person (H-T-P) como técnica projetiva elaborou uma série de outros inventários psicológicos. Ele publicou suas pesquisas em revistas e jornais e apresentou palestras e em universidades conhecidas. Estas realizações profissionais foram bastante notáveis à luz do fato que buck era paraplégico e não tinha diploma universitário, mas apenas diplomas dispersos em psicologia!

Através do teste HTP, podem ser analisados certos traços de personalidade, quais são as áreas que estão em conflito dentro de nós, os nossos sentimentos e a projeção de nós mesmos. Este teste de personalidade pode parecer "uma brincadeira de criança", mas também ajuda os adultos. São testes aplicados nas clínicas em uma consulta psicológica e nas escolas.

Fontes: https://pt.wikipedia.org/wiki/Teste_HTP

https://amenteemaravilhosa.com.br/casa-arvore-pessoa-teste-personalidade
Segundo o Manual e Guia de interpretação do teste H-T-P (Casa, Árvore e Pessoa), de John Buck, o teste é uma técnica projetiva em que os desenhos são avaliados pelos sinais de psicopatologia existentes ou potencial baseados no conteúdo.

ID

1480123

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Um determinado teste psicológico, considerado sem condições de uso pelo Conselho Federal de Psicologia

Alternativas

deve ser aplicado, desde que seus resultados sejam levados para a comissão denominada SATEPSI (Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos).

pode ser utilizado na clínica de modo geral, desde que o psicólogo tenha conhecimento da realização de pesquisas científicas sobre o instrumento.

não pode ser utilizado, incorrendo o psicólogo em falta ética, caso venha a utilizar instrumento que não possua parecer da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica

pode ser utilizado, desde que com finalidade lúdica ou projetiva, já que há menção sobre a exceção da inclusão dos testes projetivos pelo SATEPSI (Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos).

pode ser utilizado porque a lista dos testes desfavoráveis não é estática e, em função do avanço das pesquisas, o material pode vir a ser aprovado em breve tempo.

Comentários

Gabarito: Letra C

§1 - Será considerada falta ética, conforme disposto na alínea c do Art. 1º e na alínea f do Art. 2º do Código de Ética Profissional da psicóloga e do psicólogo, a utilização de testes psicológicos com parecer desfavorável ou que constem na lista de Testes Psicológicos Não Avaliados no site do SATEPSI, salvo para os casos de pesquisa na forma da legislação vigente e de ensino com objetivo formativo e histórico na Psicologia.
Um determinado teste psicológico, considerado sem condições de uso pelo Conselho Federal de Psicologia não pode ser utilizado, incorrendo o psicólogo em falta ética, caso venha a utilizar instrumento que não possua parecer da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica

ID

1480126

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Dos termos abaixo elencados, aquele que pode estar ligado a algum tipo de situação de Assédio Moral é:

Alternativas

Resiliência

Bullying.

Acting Out.

Necrofilia.

Parafilia

ID

1480129

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O Código Civil Brasileiro distingue a incapacidade civil entre absoluta e relativa. Esse conceito apresenta estreita relação com a saúde mental e atribui àqueles considerados incapazes a

Alternativas

possibilidade da aplicação da justiça terapêutica.

perda da cidadania brasileira.

possibilidade da aplicação da justiça restaurativa.

restrição legal ao exercício dos atos da vida civil.

guarda compartilhada dos filhos conforme descrição legal

ID

1480132

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A Psicologia Jurídica ou Judiciária, tal qual se conhece hoje, é fruto de uma aproximação entre Psicologia e Direito, que ocorreu especificamente ao final do século XIX com a denominada

Alternativas

Psicologia do Testemunho.

Psicopatologia da Vida Cotidiana.

Teoria Sistêmica

Psicologia do Desenvolvimento.

Análise Transacional.

Comentários

A psicologia do testemunho tem origem nos trabalhos de Alfred Binet, ela é uma subárea da psicologia jurídica, e começou estudando a sugestionabilidade da memória das crianças.

http://mundodapsi.com/psicologia-juridica/

ID

1480135

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A ação aplicada quando uma determinada pessoa, em virtude de suas condições psíquicas alteradas, perde a capacidade de gerir seus bens e sua própria pessoa é denominada de

Alternativas

alimentos.

interdição.

danos morais.

danos civis

medida protetiva.

Comentários

Encontrei uma fácil da FCC kkk
alimentos? tá de sacanagem rs

ID

1480138

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Havendo motivo grave, o juiz poderá determinar a suspensão do poder familiar, liminar ou incidentalmente, até que o julgamento definitivo ocorra.

A sentença que decretar a perda ou suspensão do poder familiar será averbada à margem do registro de nascimento da criança ou do adolescente.

O prazo máximo para a conclusão do procedimen- to envolvendo destituição do poder familiar é de 120 dias.

O juiz determinará estudo social ou perícia por equipe interprofissional nos casos envolvendo perda ou suspensão do poder familiar.

É dispensável a oitiva dos pais nas ações envolvendo destituição do poder familiar

ID

1480141

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A perícia psicológica da avaliação de danos é considerada

Alternativas

uma síntese da situação contendo a anamnese e o prognóstico do caso, capaz de sensibilizar os jurados nos casos que são levados a júri

uma avaliação projetiva da personalidade dos envolvidos, usada para o enquadramento das partes exclusivamente nos parâmetros do DSM-IV.

um parecer apresentado à equipe interdisciplinar

uma prova técnica, legalmente produzida, capaz de demonstrar fatos e levar ao convencimento o julgador.

uma prova de natureza psicossocial construída com os limites técnicos e éticos de cada esfera profissional.

Comentários

Perícia Psicológica da Avaliação de Danos

O dano psicológico , ou psíquico, como muitosassim o entendem, podem ser definido como a sequela na esfera emocional ou psicológica de um fato particular traumatizante.

Na realização da perícia busca-se determinar esta sequela, como também vinculá-la ao fato traumatizante.

Fonte: http://www.imesc.sp.gov.br/pdf/art2rev2.pdf
qual o erro da E ?
Letícia, o erro da "e" é que ela fala
" ... de cada esfera profissional."
o que seria no caso de uma perícia multiprofissional. Contudo, o comando da questão fala em "perícia psicológica" e esta compete exclusivamente ao profissional da psicologia.

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