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Prova VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Nutricionista

ID
4140274
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto, para responder à questão.

Rotulo, logo existo

    Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.
    Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.
    Encerrar em caixas herméticas dá segurança. Começamos com a minha tribo e a do outro. Se é da minha, diminuem as chances de ataque. Classificar é a primeira forma de dominar e de se defender. O vício entrou em nós. Da tribo, passamos a gostos musicais e sexuais ou escolas artísticas. Classificar não é ruim ou errado. Supor que algo esteja controlado mentalmente por estar etiquetado é, no fundo, estupidez.
    Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio. Pensar em aprofundar, dar uma segunda olhada, fugir do rótulo: parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea. Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.
(Leandro Karnal. Disponível em: <www.culturaestadao.com.br>. Acesso em 09.11.2019. Adaptado)

É correto afirmar, de acordo com o texto, que a ideia de rótulo está associada a

Alternativas
Comentários

  • Assertiva D

    ideias e ações baseadas em estereótipos. = Labeling Approach

  • GABARITO-D

    A resposta pode ser extraída com uma leitura atenta do período:

     Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.

    (...)

    Bons estudos!

  • gab:D

    estereótipo: ideia ou convicção classificatória preconcebida sobre alguém ou algo, resultante de expectativa, hábitos de julgamento ou falsas generalizações.

    Bons estudos

  • Rotular é justamente tirar ideias e conclusões baseadas em experiências anteriores.

    Exemplo:

    De tanto cometer o mesmo erro, o aluno foi rotulado de "atrapalhado".

    GABARITO: D

  • Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio.

    Estereótipo é o conceito ou imagem preconcebida, padronizada e generalizada estabelecida pelo senso comum, sem conhecimento profundo, sobre algo ou alguém.

    GABARITO -> [D]

  • Passei em Primeiro neste concurso, no dia da prova acertei, hj errei.... kkkkk

ID
4140277
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto, para responder à questão.

Rotulo, logo existo

    Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.
    Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.
    Encerrar em caixas herméticas dá segurança. Começamos com a minha tribo e a do outro. Se é da minha, diminuem as chances de ataque. Classificar é a primeira forma de dominar e de se defender. O vício entrou em nós. Da tribo, passamos a gostos musicais e sexuais ou escolas artísticas. Classificar não é ruim ou errado. Supor que algo esteja controlado mentalmente por estar etiquetado é, no fundo, estupidez.
    Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio. Pensar em aprofundar, dar uma segunda olhada, fugir do rótulo: parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea. Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.
(Leandro Karnal. Disponível em: <www.culturaestadao.com.br>. Acesso em 09.11.2019. Adaptado)

Do ponto de vista do autor, a propensão humana para classificar

Alternativas
Comentários

  • GABARITO-A

    Conseguimos chegar ao gabarito pela leitura atenta dos trechos:

    I) "Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade".

    II) Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.

  • GAB. A

    TRECHO: "Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa."

    A) é um mecanismo natural que precisa ser controlado pelo exercício do discernimento.

  • Foi a partir deste trecho que identifiquei a alternativa correta: "Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio."

    ALTERNATIVA: LETRA " A "

  • A Vunesp está explorando muito esse tipo de crônica. Ler esse tipo de escrita pode facilitar sua vida no dia da prova.

    Da atualidade:

    • Leandro Karnal
    • Umberto Eco
    • Luis Fernando Veríssimo
    • Drauzio Varella

    Do passado:

    • Machado de Asis
    • Clarice Lispector
    • Carlos Drummond de Andrade
ID
4140280
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto, para responder à questão.

Rotulo, logo existo

    Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.
    Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.
    Encerrar em caixas herméticas dá segurança. Começamos com a minha tribo e a do outro. Se é da minha, diminuem as chances de ataque. Classificar é a primeira forma de dominar e de se defender. O vício entrou em nós. Da tribo, passamos a gostos musicais e sexuais ou escolas artísticas. Classificar não é ruim ou errado. Supor que algo esteja controlado mentalmente por estar etiquetado é, no fundo, estupidez.
    Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio. Pensar em aprofundar, dar uma segunda olhada, fugir do rótulo: parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea. Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.
(Leandro Karnal. Disponível em: <www.culturaestadao.com.br>. Acesso em 09.11.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa contendo afirmação correta acerca do emprego das palavras destacadas na passagem – É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO-C

    É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.

    -----------------------------------------------------------

    Hardware está sendo utilizado em sentido conotativo / Figurado .. conseguimos chega a essa conclusão pela passagem:

     Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.

    --------------------------------------------------------------

    passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer.

    Vagueando vem do verbo vaguear. O mesmo que: errando, vagando, vagabundando, vagabundeando, perambulando, zanzando.

    ----------------------------------------------------------------

    Fonte: Dício.com

  • O texto é uma ótima reflexão.

  • GAB. C

    A palavra hardware está empregada em sentido figurado; errando está empregada em sentido próprio, de “vagueando”.

ID
4140283
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto, para responder à questão.

Rotulo, logo existo

    Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.
    Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.
    Encerrar em caixas herméticas dá segurança. Começamos com a minha tribo e a do outro. Se é da minha, diminuem as chances de ataque. Classificar é a primeira forma de dominar e de se defender. O vício entrou em nós. Da tribo, passamos a gostos musicais e sexuais ou escolas artísticas. Classificar não é ruim ou errado. Supor que algo esteja controlado mentalmente por estar etiquetado é, no fundo, estupidez.
    Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio. Pensar em aprofundar, dar uma segunda olhada, fugir do rótulo: parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea. Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.
(Leandro Karnal. Disponível em: <www.culturaestadao.com.br>. Acesso em 09.11.2019. Adaptado)

Considerando-se o contexto em que se encontra, a frase destacada em – Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê – expressa a noção de

Alternativas
Comentários

  • Assertiva E

    Sentido de causa e equivale a – Como se desenvolveu para uma chave amigo-inimigo...

  • GABARITO - E

    O sentido apresentado é de causa. Faça uma troca por " já que".

     Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio.

    Já que / Uma vez que foi desenvolvida para uma chave .... Nossa mente tende a rotular tudo o que vê.

    ----------------------------------------------

    Fonte: Spadoto, Valor das conjunções.

  • GABARITO: E

    Para saber se há valor de causa e consequência basta identificar ''o fato de(causa)... fez com que(consequência)''.

    ''Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo(causa), nossa mente tende a rotular tudo o que vê(consequência).''

    O fato de desenvolver uma chave amigo-inimigo(causa), fez com que nossa mente rotulasse tudo(consequência).

  • Se na opções tem causa como resposta, preste atenção na mesma, muito raro não ser a resposta.

    É preciso ter disciplina, pois haverá dias que não estaremos motivados.

  • Achei estranho a conjunção COMO

  • Letra E

    Complementando...

    Conjunções Causais = Pois, visto que, porque, como, uma vez que, na medida em que, porquanto, haja vista que, já que...

    Fonte: Tabela de conectivos do Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

  • GAB. E

    causa e equivale a – Como se desenvolveu para uma chave amigo-inimigo...

  • (Uma vez que foi desenvolvida para seletividade, nossa mente tende a rotular tudo o que vê.

    A prova é sua! Não deixe as palavras da questão interir no seu raciocínio, seja criativo, intuitivo.

  • - Nossa mente tende a rotular tudo o que vê VISTO QUE foi desenvolvida para uma chave amigo-inimigo

  • GABARITO: E

    Para saber se há valor de causa e consequência basta identificar ''o fato de(causa)... fez com que(consequência)''.

    ''Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo(causa), nossa mente tende a rotular tudo o que vê(consequência).''

    O fato de desenvolver uma chave amigo-inimigo(causa), fez com que nossa mente rotulasse tudo(consequência).

ID
4140286
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto, para responder à questão.

Rotulo, logo existo

    Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.
    Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.
    Encerrar em caixas herméticas dá segurança. Começamos com a minha tribo e a do outro. Se é da minha, diminuem as chances de ataque. Classificar é a primeira forma de dominar e de se defender. O vício entrou em nós. Da tribo, passamos a gostos musicais e sexuais ou escolas artísticas. Classificar não é ruim ou errado. Supor que algo esteja controlado mentalmente por estar etiquetado é, no fundo, estupidez.
    Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio. Pensar em aprofundar, dar uma segunda olhada, fugir do rótulo: parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea. Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.
(Leandro Karnal. Disponível em: <www.culturaestadao.com.br>. Acesso em 09.11.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa que reescreve a passagem destacada no 3o parágrafo, expressando sentido coerente com o original e de acordo com a norma-padrão de pontuação.

Alternativas
Comentários

  • alguém pode me explicar essa questão?

  • GABARITO-B

     A) Classificar não é ruim ou errado. Ademais () supor que por

    estar etiquetado, algo esteja controlado mentalmente, é, no fundo, estp

    --------

    Ademais é um advérbio, sinônimo de além disso e deve vir acompanhado de vírgula.

    Ex: Ademais, já respondi a todas as suas perguntas.

    Não fui à cerimônia porque estava adoentado; ademais, não tinha

    nenhuma roupa adequada para usar.

    --------

    B) Classificar não é ruim ou errado; no entanto, supor que algo, por estar etiquetado, esteja controlado mentalmente é, no fundo, estup

    I) É correto o uso de ponto e vírgula antes de conjunções adversativas para alongar pausas.

    II) A vírgula que está posta após a conjunção não está incorreta.

    III)Intercalamos por meio de vírgulas termos deslocados de usa posição natural. ( por estar etiquetado )

    (...) supor que algo esteja controlado mentalmente por estar

    etiquetado é estup ...( 558 )

    ---------

    C) Classificar não é ruim ou errado; embora, supor que algo esteja controlado mentalmente, por estar etiquetado () é, estp , no fundo.

     i) Dentro da estrutura do período o termo " por estar

    etiquetado" está deslocado de sua posição natural, melhor dizendo: se

    colocássemos na ordem , perceberíamos claramente isso.

    (...) supor que algo esteja controlado mentalmente por estar

    etiquetado é estup ...

    -------

    D) Classificar não é ruim ou errado. Assim sendo, supor que, por estar etiquetado, algo esteja, mentalmente controlado é estupz, no fundo.

     Não separamos predicativo do sujeito por vírgulas

    Algo esteja () controlado

    A vírgula não pode ser usada entre o verbo e logo após o seu complemento (objeto

    direto, indireto (em forma de oração, inclusive)) ou predicativo do sujeito. (895)

    ----------

     E) Classificar não é ruim ou errado, pois, supor que algo esteja controlado, mentalmente, por estar etiquetado() é, no fundo, estup

    O termos " por estar etiquetado " precisa estar entre vírgulas , porque

    está deslocado de sua posição natural.

    ----------

    Fontes: P & Spadoto, FTD.

    F. Pestana , Pontuação, Capítulo 27, pág´s : 895...890.

    Agnaldo

    Martino , Pontuação , Tópico I.

    ---------------------

    Diferente de outros colegas .. eu não sou o dono da verdade ...Qualquer coisa, mande msg... vleu!

ID
4140289
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto, para responder à questão.

Rotulo, logo existo

    Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.
    Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.
    Encerrar em caixas herméticas dá segurança. Começamos com a minha tribo e a do outro. Se é da minha, diminuem as chances de ataque. Classificar é a primeira forma de dominar e de se defender. O vício entrou em nós. Da tribo, passamos a gostos musicais e sexuais ou escolas artísticas. Classificar não é ruim ou errado. Supor que algo esteja controlado mentalmente por estar etiquetado é, no fundo, estupidez.
    Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio. Pensar em aprofundar, dar uma segunda olhada, fugir do rótulo: parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea. Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.
(Leandro Karnal. Disponível em: <www.culturaestadao.com.br>. Acesso em 09.11.2019. Adaptado)

Nas passagens – Isso garantiu nossa vida por muitas gerações ... Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. – as preposições destacadas expressam, respectivamente, as noções de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO-D

    I) Isso garantiu nossa vida por muitas gerações ...

    A preposição "por" pode ser usada no sentido de :

    Tempo: Você ficou desacordado por alguns minutos.

    Lugar: Arrastaram-no pelo campo.

    Noção: Envio por e-mail ainda hoje meus dados. (meio) ( 619)

    Há uma noção de Tempo na construção.

    garantiu nossa vida por muitas gerações ...

    Garantiu nossa vida por tanto tempo..

    -----------------------------------------------------------

    II) descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação.

    A preposição Pelo (a) Pode aparecer com valor de agente

    EX: a técnica utilizada pelos diretores [valor nocional: agente]

    Os diretores usaram a técnica. (621)

    ----------------------------------------

    Uma bactéria transmitida pela digitação.

    A digitação transmite uma bactéria...

    ---------------------------------------

    Fontes:

    F. Pestana , Material Complementar.

    Spadoto, FTD.

  • Eu acertei essa por ter conhecimento da voz passiva do verbo. Digitação é agente, pois, se colocarmos a oração na voz ativa, ficaria assim:

    A digitação transmitiu uma bactéria específica.

    Não tem lógica por ser uma preposição com sentido de finalidade, mas sim de tempo. Por eliminação, fui na D, que é o gabarito da questão.

  • ABARITO-D

    I) Isso garantiu nossa vida por muitas gerações ...

    A preposição "por" pode ser usada no sentido de :

    Tempo: Você ficou desacordado por alguns minutos.

    Lugar: Arrastaram-no pelo campo.

    Noção: Envio por e-mail ainda hoje meus dados. (meio) ( 619)

    Há uma noção de Tempo na construção.

    garantiu nossa vida por muitas gerações ...

    Garantiu nossa vida por tanto tempo..

    -----------------------------------------------------------

    II) descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação.

    A preposição Pelo (a) Pode aparecer com valor de agente

    EX: a técnica utilizada pelos diretores [valor nocional: agente]

    Os diretores usaram a técnica. (621)

    ----------------------------------------

    Uma bactéria transmitida pela digitação.

    A digitação transmite uma bactéria...

    ---------------------------------------

    Fontes:

    F. Pestana , Material Complementar.

    Spadoto, FTD.

  • Lembrem que a agente da passiva tem a seguinte construção numa oração na voz passiva analítica: por (e variantes) + agente:

    O paciente foi salvo pelo bombeiro

    Pelo- junção da preposição "por" mais o artigo "o"

    Bombeiro - agente da passiva

    GABARITO: D

    DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • O q concursos precisa ver uma solução de programação pra essas questões repetidas não aparecerem na busca, entendo a necessidade de cadastrar as questões de todas as provas, mas pela busca... filtrar repetições seria legal

    Grande abraço

  • Dica: Sempre que achar que há uma ideia de finalidade ao ver a preposição essencial "por", tente troca-la pela expressão " com a finalidade de " na frase, se não fizer sentido, como as alternativas apresentadas pela questão, pode descartar a ideia de finalidade.

  • Segunda vez q faço essa questão. Muitas questões repetidas no filtro.

  • LETRA D

  • Em 22/04/21 às 04:45, você respondeu a opção B.

    Em 02/05/21 às 09:12, você respondeu a opção B.

    Em 04/05/21 às 07:55, você respondeu a opção B.

  • tempo e agente.

  • 10000000000 de questões no QC, 80% repetidas. Pode isso ARNALDO?

ID
4140292
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto, para responder à questão.

Rotulo, logo existo

    Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.
    Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.
    Encerrar em caixas herméticas dá segurança. Começamos com a minha tribo e a do outro. Se é da minha, diminuem as chances de ataque. Classificar é a primeira forma de dominar e de se defender. O vício entrou em nós. Da tribo, passamos a gostos musicais e sexuais ou escolas artísticas. Classificar não é ruim ou errado. Supor que algo esteja controlado mentalmente por estar etiquetado é, no fundo, estupidez.
    Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio. Pensar em aprofundar, dar uma segunda olhada, fugir do rótulo: parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea. Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.
(Leandro Karnal. Disponível em: <www.culturaestadao.com.br>. Acesso em 09.11.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a expressão entre colchetes substitui a destacada, de acordo com a norma-padrão de emprego e colocação de pronome.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - B

    Substituem objetos diretos:

    O (S), A (S)

    No (S) , Na (s) - Verbos terminados em Som nasal.

    Lo (S) , La (S) - Verbos terminados em R, S, Z.

    ------------------------------------------------------------------

    Substituem Objetos indiretos : Lhe (S)

    ------------------------------

    a) ... parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea [exigem-no]

    ATITUDES AS QUAIS ...Exigem o desafio da vontade férrea

    O "QUE" Pronome relativo é fator atrativo de próclise.

    Pronomes relativos antes do verbo* – Identificaram-se duas pessoas que se encontravam desaparecidas. (390) 

    -----------------------------------------------

    b) Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção [invadam-na]

    Invadam algo - VTD = Invadam-na

    ------------------------------------------------

    c) ... um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área [passou ela]

    um caçador coletor que passou a vida errando...

    O QUAL a passou errando

    I) O pronome pessoal do caso reto não pode ser usado como objeto direto.

    Erros clássicos : Chame ele

    II) É Fator de próclise = Pronomes relativos antes do verbo* – Identificaram-se duas pessoas que se encontravam desaparecidas. (390) 

    --------------------------------------------------------------

    d) ... analisar possibilidades fora do que está posto [analisar-lhes]

    ANALISAR / ALGO

    VTD - OD - Possibilidades

    Analisá-las

    -----------------------------------------

    e) Resistir à tentação é um desafio. [Resisti-la]

    O lhe (s) é usado para substituir Objetos indiretos.

    Restituir-lhe.

  • Eu vou ter que discordar do gabarito. Na B, embora se tenha o pronome correto, temos uma partícula chamativa de próclise, que é a conjunção subordinativa "que", introduzindo uma oração substantiva objetiva direta.

    O correto, na minha opinião, seria:

    Deixar que sentidos mais amplos a invadam.

    Corrijam-se se estou errado, por favor. Afinal, não sou perfeito, muito menos quero aqui ganhar atenção como certas pessoas. Quero aprender como qualquer um. :)

  • Analisemos as alternativas:

    A) que - partícula atrativa. "...que o exigem.."

    B) Verbo terminado em ditongo nasal, exigem os pronomes obliquos átono "no, na, nos,nas para substituir o complemento a que se refere. "...invadam-na..."

    C) que -partícula atrativa. "...que a passou..."

    D) Verbos terminados em "r "- elimine estas palavras e troque por "-lo, -la,- los, -las." " ...analisá-las..." (lembrando que as oxítonas terminadas em "a", "e" e "o" recebem acento agudo no final.

    E) Resistir - Verbo Transitivo Indireto e exige os pronomes oblíquos "lhe ou lhes" para substituir o complemento a que se refere. "...resistir-lhe"

    GABARITO: B

    DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • A professora Isabel é TOP. Sua didática é fantástica!!!!

  • Uma dica para vocês, vejam o gabarito comentado.

    Professora Isabel maravilindaaaa! Eu também discordo desse gabarito, essa letra b não está de acordo com gramática normativa.

  • Primeiro que eu nunca nem ouvi falar em próclise. A primeira vez foi aqui no CQ. Tá bem difícil pra mim...

  • Pessoal, errei, pois ao invés da B, marquei a E. Mas por falta de atenção. O verbo resistir é regido por preposição. Assim, se eu tivesse feito a simples troca (vide abaixo), acertaria, mas serve para próxima.

    Você precisa resistir... Ora, quem resiste, resiste a alguma coisa. Observe que a preposição consta nesse mero exemplo, o que demostra que o verbo é transitivo. Agora tente fazer o mesmo exemplo com o verbo analisar.

    Você precisa analisar. Ora, quem analisa, analisa alguma coisa. (E não a alguma coisa).

    Então o correto na E seria o seguinte: Resistir-lhes.

  • por isso que fiquei perdido,resovi ela umas 3 vezes,dpois que fui ver o gabarito da prof

  • Colocação pronominal é complicado né? Se nem uma professora MESTRE que é a Isabel compreende a banca, imagina nós meros mortais. Vunesp pega pesado demais em português e matemática creedo

  • OREMOS

  • Não entendi porque a E está errada... eu pensava que o LHE só servia para substituir pessoas. =(

  • o ADV "Mais" não funciona também como palavra atrativa?

    Por eliminação da para chegar no gabarito B, mas marquei com muita dúvida, porém parti do pressuposto que era mais fácil ela ser uma exceção, do que eu ter me enganado na exclusão das demais.

    para quem não conseguiu resolver eu fiz da seguinte maneira, comecei olhando a transitividade dos verbos, já eliminei umas 2, logo depois vi palavras atrativas e para onde o pronome remetia sentido, no final sempre vai parar na dúvida da B.

    (Fiquem a vontade para corrigir quaisquer erros)

  • 5 DICAS : O QUE NÃO É PROIBIDO, ESTÁ CORRETO.

    Proibições : 

    1 = Iniciar oração com pronome oblíquo átono.

    2 = Colocar pronome após o verbo no futuro. (Ênclise ao futuro)

    3 = Colocar após particípio. (emprestado-lhe) ou (tinha-lhe emprestado)

    Regra : 

    1 = Palavra invariável é palavra atrativa.

    Exceções:

    1 = Infinitivo sempre aceita ênclise. (havendo palavra invariável também posso atrair)

    2 = Aparecendo conjunção coordenativa próclise ou ênclise. (mas, porém, por conseguinte, aceita, mesmo sendo invariável).

  • A.. parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea [exigem-no]

    correto= o exigem

    B GABARITO

    Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção [invadam-na]

    C

    ... um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área [passou ela]

    Correto= a passou

    D

    ... analisar possibilidades fora do que está posto [analisar-lhes]

    Correto= analisá-las

    E

    Resistir à tentação é um desafio. [Resisti-la]

    Correto= resistir-lhe

  • A ... parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea [exigem-no]

    • que: pronome reflexivo. Fator atrativo de próclise

    parecem ser atitudes que o exigem

    B Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção [invadam-na]

    • Verbo terminado em "M" ou sons nasais. Utilizam-se no(s),na(s)

    C ... um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área [passou ela]

    • Pronome pessoal "ela" só retoma sujeito. O verbo "passar" já tem um sujeito(caçador)

    um caçador coletor que a passou  errando em uma pequena área

    D ... analisar possibilidades fora do que está posto [analisar-lhes]

    • VTD - analisar algo(possibilidades)

    analisa-las fora do que está posto [analisar-lhes]

    E Resistir à tentação é um desafio. [Resisti-la]

    • Verbo resistir está como VTI - resistir a algum(a tentação)

    Resistir-lhe é um desafio.

  • Soldado: qual o seu objetivo ? A posse senhor.

    Quando? É irrelevante senhor.

  • No caso da Letra E --> Resistir é verbo transitivo indireto (observem a crase) logo, a substituição adequada seria pelo "lhe". --> Resistir-lhe é um desafio.

    GABARITO B

    #TJSP2021

ID
4140295
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto, para responder à questão.

Rotulo, logo existo

    Nosso cérebro é uma complexa estrutura forjada por milhões de anos de evolução. Por outro lado, é também primitivo e foi lapidado para seres trogloditas que viveram há milhares de anos. É curioso pensar que o mais refinado, erudito e urbano dos moradores deste planeta tenha o mesmo hardware que um caçador coletor que passou a vida errando em uma pequena área de algum lugar em busca de comer, aquecer-se e garantir a reprodução.
    Desenvolvida para uma chave amigo-inimigo, nossa mente tende a rotular tudo o que vê, julgando a novidade de acordo com seu conhecimento prévio. Isso garantiu nossa vida por muitas gerações: se eu comer algo que me faz mal, toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. Nosso cérebro rotula de acordo com a percepção de nossos sentidos. Isso pode ser bom para evitar perigos, porém cria problemas para nossa atualidade.
    Encerrar em caixas herméticas dá segurança. Começamos com a minha tribo e a do outro. Se é da minha, diminuem as chances de ataque. Classificar é a primeira forma de dominar e de se defender. O vício entrou em nós. Da tribo, passamos a gostos musicais e sexuais ou escolas artísticas. Classificar não é ruim ou errado. Supor que algo esteja controlado mentalmente por estar etiquetado é, no fundo, estupidez.
    Tudo pede que você classifique continuamente. Resistir à tentação é um desafio. Pensar em aprofundar, dar uma segunda olhada, fugir do rótulo: parecem ser atitudes que exigem o desafio da vontade férrea. Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção sem julgar e engavetar de imediato é um ato de resistência. Abrir espaço para complexidades é boa meta. O resto? O rema-rema de frases superficiais, senso comum e a celebração da boçalidade. Talvez, um dia, descubram que se trata de uma bactéria específica transmitida pela digitação. O remédio continua sendo ler com atenção, duvidar como método, analisar possibilidades fora do que está posto e nunca ser o representante da verdade na Terra. Ah, e ajuda abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. É preciso ter esperança.
(Leandro Karnal. Disponível em: <www.culturaestadao.com.br>. Acesso em 09.11.2019. Adaptado)

O termo destacado está substituído, na expressão entre colchetes, de acordo com a norma-padrão de regência e emprego do sinal de crase, na alternativa:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    .. abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. [renunciar às]

  • GABARITO -A

    A) ... abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. [renunciar às]

    Renunciar às redes sociais

    Na maioria das questões de crase é suficiente fazer a troca do feminino pelo masculino.. se aparecer "ao" = crase. ( Não é regra Universal )

    Renunciar às redes sociais

    Renunciar aos meios de comunicação

    --------------------------------------------

    Sobre a regência: VTI (A )

    O ministro renunciou ao cargo.

    Ou Intransitivo = Jânio Quadros renunciou em 1961

     https://www.estadao.com.br/manualredacao/esclareca/r

    ----------------------------------------------------------------

    B) Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção [interfiram à]

    Interfiram a sua percepção

    A maioria dos dicionários de língua e de regências de português regista o verbo interferir seguido da preposição em.

    E isso não é diferente nas questões de concurso.

    --------------------------------------------------------------

    C) ... toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. [experimentarei à]

    Experimentarei a repulsa

    Experimentarei o ódio

    Experimentar no sentido de provar = VTD.

    -----------------------------------------------------------------

    D) Se é da minha tribo, diminuem as chances de ataque. [escasseiam às]

    Escasseiam as chances

    Escasseiam os percentuais

    Não há preposição há para se unir ao artigo feminino "a".

    --------------------------------------------------------

    E) O remédio continua sendo ler com atenção... [continua à ser]

    O remédio continua a ser ....

    Nada de crase diante d verbos.

    ---------------------------------------------

    Fontes: Sergio Simões , Regência

    Professor José Maria, Uso de crase.

    O Estadão redações.

    P & Spadoto , Teoria e exercícios.

  • O simples hábito da leitura do aluno faz o mesmo acertar a questão. Nesta época de crise política que temos vivenciado, ouvimos frequentemente, por exemplo, as seguintes expressões: "O ministro renunciou ao cargo." "O candidato renunciou ao pleito." "Os eleitores renunciam a construir um Brasil melhor ao votar num candidato em busca de interesses pessoais."

    Portanto, conforme exemplos apresentados, é possível concluir que o verbo renunciar é um verbo transitivo indireto que exige a preposição "a".

    GABARITO: A

    DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • gab A

    renunciar = verbo transitivo indireto, seguido de preposição A.

    cuidadoooooooo, pois o Abandonar não é VTI e não admite crase =)

    Abandonou o livro. / Renunciou ao livro.

  • Quem renuncia, renuncia a alguma coisa. GAB LETRA A

  • obrigado galera do qc.. acertando graças a vcs

  • a redação dessa questão não tá lá essas coisas !

  • acho que na frase original teria que ter o artido A antes de redes sociais, para que houve-se a junção da preposição e do artigo tornando-se às.

  • Dica:Troque a palavra por uma masculina, caso permaneça a(prep) + o(art) AO, haverá crase.

  • ... abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. [renunciar às]

    Renúncia a algo. Ele renunciou ao prazo.

    Renunciar às redes sociais.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção [interfiram à]

    Interferir em algo. Logo, pede a preposição ''em''.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ... toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei repulsa. [experimentarei à]

    Experimenta algo. Não rege preposição.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Se é da minha tribo, diminuem as chances de ataque. [escasseiam às]

    Escasseiam algo. VTD.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------

    O remédio continua sendo ler com atenção... [continua à ser]

    Não tem crase ante a verbos.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Jurava que renunciar era VTD, errando e aprendendo

ID
4140301
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa redigida segundo a norma-padrão de concordância.

Alternativas
Comentários

  • Assertiva E

    As próprias autoridades criticam as leis tributárias e defendem que se realizem as mudanças que se fazem necessárias.

  • Gabarito -E

    A) Anexo, segue a proposta que contempla, no âmbito da reforma tributária, mais de uma mudança que se consideram indispensáveis.

    A proposta segue ANEXA

    Anexo se não acompanhada da preposição "em" concorda com o substantivo,

    -------------------------------------------------

    B) Está sendo discutido as atuais normas de direito tributário por comissão do legislativo federal, que as julgam complexas.

    As atuais Normas (...) estão sendo discutidas

    Concordância básica entre sujeito e verbo...

    O quê está sendo discutido ?

    ---------------------------------------------------

    C) Dado a diversidade de entendimentos acerca da melhor solução, as discussões tem-se prolongado até meio-dia e meio.

    Dado concorda com o substantivo em gênero e número

    ex: Dados os imprevistos não estarei com o batalhão hoje.

    Dado o imprevisto não estarei com o batalhão hoje.

    Dada a diversidade (...)

    Meio dia e Meia

    ----------------------------------------------------

    D) Falta ainda muitos dias para o encerramento dos debates que deve levar à elaboração de um projeto de lei.

    Faltam ainda Muitos dias

    O que falta ?

    Muitos dias ainda Faltam.

    ----------------------------------------

    E) As próprias autoridades criticam as leis tributárias e defendem que se realizem as mudanças que se fazem necessárias.

    Quem critica ?

    As próprias autoridades Criticam

    Quem defende?

    próprias autoridades / Defendem

    Que as mudanças sejam realizadas

    -------------------------------------------

    Fontes: P & Spadoto , Teoria e exercícios , tópico I.

  • A) Anexo, segue a proposta que contempla, no âmbito da reforma tributária, mais de uma mudança que se consideram indispensáveis. ERRADO. O correto seria: Anexa (concorda com "proposta"), considera (concorda com "mudança") e indispensável (concorda com "mudança").

    B) Está sendo discutido as atuais normas de direito tributário por comissão do legislativo federal, que as julgam complexas. ERRADO. O correto seria: Estão (concorda com "normas") e discutidas (concorda com "normas").

    C) Dado a diversidade de entendimentos acerca da melhor solução, as discussões tem-se prolongado até meio-dia e meio. ERRADO. O correto seria: Dada (concorda com "diversidade"), têm-se (discussões está no plural) e meio-dia e meia.

    D) Falta ainda muitos dias para o encerramento dos debates que deve levar à elaboração de um projeto de lei. ERRADO. O correto seria: Faltam (concorda com "muitos dias"), devem (concorda com "debates").

    E) As próprias autoridades criticam as leis tributárias e defendem que se realizem as mudanças que se fazem necessárias. CORRETO.

    Gabarito: E.

    Em caso de erro, mande-me uma mensagem.

  • Alternativa A

    Expressão "mais de um"

    Em regra o verbo fica no singular. Por exemplo:

    Mais de um cineasta realizou este filme.

    Mais de um jogador teve contusões.

    No entanto, há duas exceções para que o verbo fique no plural:

    1. Quando a expressão se repetir:

    Mais de um funcionário e mais de um estagiário tiraram férias este mês.

    2. Quando a expressão tiver ideia de reciprocidade:

    Mais de um torcedor se feriram após o tumultuado jogo de ontem.

    A) Anexo (Anexa), segue a proposta que contempla, no âmbito da reforma tributária, mais de uma mudança que se consideram (considera) indispensáveis (indispensável).

    Corrijam-me se estiver errado!

  • GAB [E] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    ''É LIVRE A MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO....''

  • Gabarito E

    A) Anexo, segue a proposta que contempla, no âmbito da reforma tributária, mais de uma mudança que se consideram indispensáveis. - certo seria no singular (mais de uma mudança que se CONSIDERA INDISPENSÁVEL).

    B) Está sendo discutido as atuais normas de direito tributário por comissão do legislativo federal, que as julgam complexas.- certo seria no feminino e plural (discutido o que? As normas. As normas estão sendo DISCUTIDAS).

    C) Dado a diversidade de entendimentos acerca da melhor solução, as discussões tem-se prolongado até meio-dia e meio. - Antes do ado/ido nada será metido. – o correto seria DADA (a diversidade) meio dia e MEIA

    D) Falta ainda muitos dias para o encerramento dos debates que deve levar à elaboração de um projeto de lei. - certo seria no plural (FALTAM ainda muitos dias) apenas o ainda fica no singular pq é advérbio.

    E) As próprias autoridades criticam as leis tributárias e defendem que se realizem as mudanças que se fazem necessárias. - Gabarito!

    Em caso de erros, por favor, avisem me por msg.

  • COMPLEMENTANDO...

    "Em apenso", "menos" e "alerta" são invariáveis.

    "Anexo", "obrigado", "mesmo", próprio", "incluso" e "quite" são variáveis.

    Fonte: Felipe Luccas - Estratégia

  • COMPLEMENTO:

    -Anexo 

    1)Anexo (adjetivo) concorda com o substantivo em gênero e número. 

    2)Em anexo é uma expressão adverbial, logo não varia.

    -Meio 

    1)Meia hora: são meio-dia e meia (meia: metade da hora) 

    2)Adverbio- mais ou menos/ um pouco: a mulher está meio triste.  (ela está um pouco triste)

    3)Adjetivo concorda com o substantivo que ele acompanha e equivale à metade: 

    -Bebi meia lata de cerveja. (bebi metade da lata de cerveja)

    -Tomei meio copo de suco (tomei metade do copo de suco)

  • questões repetidas?

  • Letra E

    A) Anexo, segue a proposta que contempla, no âmbito da reforma tributária, mais de uma mudança que se consideram indispensáveis.

    • Anexa, ...

    B) Está sendo discutido as atuais normas de direito tributário por comissão do legislativo federal, que as julgam complexas.

    • Estão sendo discutidas as atuais ...

    C) Dado a diversidade de entendimentos acerca da melhor solução, as discussões tem-se prolongado até meio-dia e meio.

    • Dada a diversidade ...
    • têm-se ...
    • meio-dia e meia. (como o referente - hora - é feminino, o termo "meia" fica no feminino)

    D) Falta ainda muitos dias para o encerramento dos debates que deve levar à elaboração de um projeto de lei.

    • Faltam ainda muitos dias ...

    E) As próprias autoridades criticam as leis tributárias e defendem que se realizem as mudanças que se fazem necessárias.

ID
4140304
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um empréstimo de R$ 1.300,00, realizado a juros simples, com prazo de 8 meses, teve como juros total o valor de R$ 260,00. A taxa de juros anual cobrada nesse empréstimo foi de

Alternativas
Comentários

  • 8 meses ---- R$260,00

    12 meses ---- x

    logo, em 12 meses seria o juros total de 390,00.

    para calcular taxa de juros, Juros/Capital

    assim, 390/1300 = 0,3 * 100 = 30%

    letra B.

  • 1300 + 260 = 1560

    M = C . (1 + i . t)

    1560 = 1300 . (1 + 8 . i)

    1560 = 1300 . (1 + 8i)

    1560 = 1300 + 10400i

    10400i = 1560 - 1300

    i = 260/10400

    i = 0,025

    0,025 é o valor da taxa mensalmente.

    0,025 . 12 = 0,3

    0,3 . 100 = 30%

  • M=C*F

    1560=1300*F

    1560/1300=F

    F=1,2 ANDA 2 CASAS 20%

    20/8 (SENDO 8 MESESE) = 2,5 a.m. multiplica por 12 (problema pede ao ano)= 3%

  • Fiz da seguinte forma:

    C=1300

    t= 8m = 2/3 a

    J= 260

    i= ?aa

    transformei meses em ano:

    12 ------ 1

    08 ------ x

    x= 8/12 = 2/3

    Depois fiz a fórmula:

    J=cit

    260 = 1300 . i . 2/3

    i = 260 . 3 / 1300

    i = 780 / 1300

    i = 0,3 ou seja, 30%

    Gabarito B

  • Juros simples é dado pela formula:

    J = Cit , em que J = juros , C = capital, i= taxa e t = tempo

    O exercicio deu que:

    J = 260

    C= 1300

    t= 8

    Substituindo esses valores na formula do juros simples temos que i = 1/40

    J = Cit => 260 = 1300*i*8 => i = 1/40

    Atenção!!!! O valor da taxa encontrada corresponde aos juros mensais. O exercício pede o taxa anual.

    Logo, i = 1/40 * 12 = > i = 12/40 => i= 30/100

    Portanto, i = 30%

  • J= c.i.t

    J= 260

    C= 1.300

    i= anual?

    t= 8

    substituindo valores:

    260= 1300 x i x 8

    260 = 10.400 x i

    i = 260/ 10.400

    i = 0,025 - mensal

    para transformar multiplica por 12 meses

    0,025 x 12 = 0,03 x 100 = 30%

    letra B

  • https://www.youtube.com/watch?v=Pld23sjuesQ

    Resolucao top confiram

    Canal : Matematica com Godoy

  • Do enunciado, temos que J (juros total) é igual a 260 reais. Sabemos que J = C x j x t, sendo C o valor do empréstimo, j a taxa de juros e t o tempo. Temos que C = 1300 reais, que t = 8 meses e queremos saber o valor de j. Repare que nosso tempo t está em meses e que o enunciado pede a taxa de juros ANUAL. Assim, para obter diretamente a taxa anual podemos converter o tempo t de meses para anos. Em 1 ano temos 12 meses, logo 8 meses equivalem a 8/12 = 2/3 ano. Logo, para t = 2/3 ano, temos que:

    J = C x j x t

    260 = 1300 x j x 2/3

    260 = 2600j/3

    Podemos dividir ambos os lados da equação por 260, obtendo:

    1 = 10j/3

    10j = 3

    J = 3/10 = 0,3 = 30% ao ano

    Portanto, a alternativa B é o nosso gabarito.

    Resposta: B

  • J = C.I.T/ 100

    260 = 13000 . i . 8 / 100

    Simplifica cortando os zeros dos 100 e dos 13000

    260 = 13 . i . 8

    260 = 104 . i

    260 / 104 = i* 2,5 a.m

    A conta está pedindo a taxa a.a, então você vai multiplicar:

    2,5 . 12 = 30

ID
4140307
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um terreno no formato retangular tem perímetro de 130 m, com o menor lado medindo 1 metro a mais que a terça parte da medida do maior lado. A área desse terreno é de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: C

    PERÍMETRO = SOMA DOS LADOS

    Como temos um retângulo, o perímetro será a soma dos dois lados maiores + a soma dos dois menores.

    Um terreno no formato retangular tem perímetro de 130 m, com o menor lado medindo 1 metro a mais que a terça parte da medida do maior lado.

    Maior lado = X

    Menor lado = X/3 + 1

    Como sabemos que o perímetro vale 130, vamos achar o valor de X:

    X + X + X/3 +1 + X/3 + 1 = 130

    2X + 2X/3 + 2 = 130 (mmc 3)

    6X/3 + 2X/3 + 6/3 = 130

    8X/3 + 6 = 130*3

    8X/3 = 390 - 6

    8X = 384

    8X = 384

    X = 384/8

    X = 48

    Temos que o maior lado vale 48, então o menor vale:

    X/3 + 1

    48/3 + 1

    16 + 1 = 17

    A área desse terreno é de

    A área do retângulo é dada por lado maior * lado menor:

    A = 48 * 17 = 816 m^2.

  • >>chamei de 3X o maior lado e o menor de 1m+X.

    >> 3X+3X+1+x+1+x=130

    6X+2+2X=130

    8X+2=130 >> 8X=130-2 >> 8x=128 >> x=128/8= >>X=16

    >> 3.16(maior lado)=48

    >>1+16(menor lado)=17

    >>48.17= 816m²

  • 1) Perímetro do retângulo: 2C + 2L = 130; C + L = 65 (1)

    2) O menor lado mede 1 metro a mais que a terça parte do maior lado: vamos denominar a Largura (L) o menor lado e o Comprimento (C) o maior lado: L = C/3 + 1; C = 3L- 3 (2)

    (1) 3L - 3 + L = 65; 4L = 68; L = 17m

    (2) C = 51- 3; C = 48m

    A área do retângulo é igual a Sr = 48 x 17 = 816 m2

    GABARITO: C

  • Gab C

    Dividi o perímetro 13 ( cortei o 0, dividindo por 10) pela quantidade de repartições 8 (no caso 2 lados menores + 3 repartções de um lado + 3 repartições do outro lado do retângulo )...

    13 / 8 = 1,6 cada repartição

    1.6 * 8 = 12,8 ( faltou 2 para os 13, exatamente os 2 a mais dos lados menores que serão 1.7 )

    Logo,

    Lado menor 1.7 ( retorna o 0, multiplicando por 10 ) = 17

    Lado maior 4.8 ( retorna o 0, multiplicando por 10 ) = 48

    AREA >>> 48 * 17 = 816

    Abraço !

  • nao entendi nenhuma das explicações, se alguem puder explicar agradeço. obrgd

  • https://www.youtube.com/watch?v=01PltYeUNPM&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=494

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

  • Eu valorei assim:

    Perímetro é a soma de todos os lados.

    É só imaginar q a parte maior tem 3 partes e a parte menor temos 1 parte + 1 metro. Sendo assim é só somar tds elas. 8x + 2 metros = 130. Logo, 8x=130-2

    X=128/8

    X= 16 . Ou seja, 3.16 = 48 e 16+1=17. Ficando 48.17=816.

  • X + X + X/3 +1 + X/3 + 1 = 130

    2X + 2X/3 + 2 = 130 

    2X + 2X/3 = 130-2 

    2X + 2X/3 = 128 (mmc 3)

    6X + 2X = 384

    8X = 384 

    X = 384/8

    X = 48

    1+ 1/3X = 17

    Área = 48*17 = 816

  • Assistindo a resolução do professor nesse exercício, me deixou com mais duvida. Deviriam simplificar mais. kkk

  • Resolvi assim:

    http://sketchtoy.com/69527300

ID
4140310
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois colírios foram indicados a um paciente: um deles para ser utilizado a cada 3 horas, durante o dia, enquanto estiver trabalhando, e o outro para ser utilizado a cada 8 horas. Comprados esses colírios, o paciente iniciou o tratamento, utilizando ambos, às 8 horas de determinado dia, horário em que entra no trabalho. Sabendo-se que o paciente sai do trabalho às 18 horas, e que obedeceu rigorosamente à indicação do oftalmologista, da primeira vez em que ele utilizou os dois colírios, até a terceira vez em que ele também os utilizou, em um mesmo horário, o número de vezes em que o paciente utilizou o colírio de aplicação a cada 3 horas foi

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

    a cada 3h no período em que trabalho: às 8h - 11h - 14h - 17h

    a cada 8h: às 8h - 16h - 24h

    o único horário em que são aplicados simultaneamente os colírios é às 8h. Logo serão necessários 3 dias para utilizar simultaneamente os colírios por 3x:

    1º dia (utilizou os dois colírios ao mesmo tempo só às 8h): nesse dia foi utilizado 4 vezes o colírio que é aplicado a cada 3h.

    2º dia (utilizou os dois colírios ao mesmo tempo só às 8h) nesse dia foi utilizado 4 vezes o colírio que é aplicado a cada 3h.

    3º dia (utilizou os dois colírios ao mesmo tempo só às 8h)- como a questão pede para contar até a 3ª aplicação simultânea dos colírios, a contagem parou às 8h, ou seja, aqui foi aplicado uma vez o colírio que é aplicado a cada 3h.

    1º dia = 4

    2º dia = 4

    3º dia = 1

    soma: 9.

  • MMC de 3 e 8 = 24

    logo os remédios são tomados na mesma hora a cada 24 horas.

    1 dia = 4 vezes (8h 11h 14h 17h)

    (8h 16h 24h)

    2 dia = 4 vezes (8h 11h 14h 17h)

    (8h 16h 24h)

    3 dia = 1 vez, (8h 11h 14h 17h)

    (8h 16h 24h)

    4+4+1 = 9

    gab D

  • Acho que o enunciado deveria ser mais claro porque quer saber a quantidade de vezes que o colírio em 3 em 3 horas foi aplicado, mas não deixa tão claro se é em relação ao colírio aplicado a cada 8 horas. Inicialmente, eu interpretei que o colírio aplicado a cada 3 horas foi aplicado 12 vezes, mas como nas alternativas não tem 12, aí mudei o raciocínio. Sinceramente, a questão nem menciona que precisa considerar a última aplicação simultânea.

  • Péssimo enunciado. Quer dizer então que o colírio deve ser aplicado apenas no horário de trabalho?

  • Também senti dificuldade no enunciado. Acabei entendendo que a questão queria a quantidade de vezes que o paciente aplicava os dois colírios DURANTE O PERÍODO DE TRABALHO APENAS. Mas bola pra frente, rumo à aprovação!!!

  • Ótima questão para saber se o candidato sabe interpretar enunciados!

  • Questão braba. Simples, mas intimidadora.

  • Pessoal, a intenção é confundir mesmo. Excelente questão para colocar no caderno de revisão

  • https://www.youtube.com/watch?v=k3OxeXdyuSw&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=492

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

  • que enunciado horroroso jhow

  • Tirar o MMC de 3 e 8 Que dá 24.

    ou seja: ele sempre vai usar os dois juntos ás 8 da manhã.

    ele toma o colírio 1: 8h,11h,14h e 17h. (já que só toma esse durante seu período de trabalho, mas a contagem de 3 em 3 horas continua mesmo não tomando fora do trabalho.)

    ou seja 4 vezes por dia.

    somando dois dias dá 8 vezes o colírio 1 + a ultima vez com o colírio 2 que vai ser as 8 da manhã do terceiro dia(ultima vez).

    ficando 9 vezes

  • Enunciado com resposta sem nexo algum, deram até o horário de sair do serviço.

  • kkkkkkkkkkkkk essa locução adverbial deslocada me ferrou!

    Eu entendi que o primeiro colírio (o que ele usava a cada 3 horas) era somente no horário de trabalho. Já o segundo (a cada 8 horas) era durante o dia todo. Então eu concluía que ele utilizava o primeiro colírio nas seguintes horas: 08,11,14 e 17. Já o segundo, 08, 16 e 24.

    Logo, não batia nunca o horário em que se repetiriam as duas doses, senão às 08 da manhã e não havia alternativa com a quantidade de vezes necessárias até a terceira vez em que os utilizou em conjunto.

    Depois de MUITO - muito mesmo - tempo lendo o enunciado, entendi que a locução adverbial "enquanto estiver trabalhando" está entre virgulas. Portanto, deslocada de sua posição original, a qual sabemos, é no final da oração a modificando por completo.

    Quando deu esse insight tudo fez sentido. Se ele utiliza um colírio 08, 11, 14 e 17 e o outro 08 e 16 (somente a faixa de horário em que ele está trabalhando) percebam que apenas às 08 horas da manhã há aplicação coincidente.

    Podemos concluir que ele vai utilizar 9 vezes o primeiro colírio até a terceira vez em que ele também os utiliza, em um mesmo horário.

    Horários de aplicação do colírio:

    Colírio A = 08, 11, 14, 17, 08, 11, 14, 17 e 08 (9 vezes até a terceira aplicação em conjunto às 08:00 da manhã do 3º dia)

    Colírio B = 08, 16, 08, 16, 08.

    Vim estudar matemática e acabei lembrando que preciso de estudar português! kkkk

    Bons estudos pessoal.

  • Só fiz o MMC de 3 e 8. De resto, não entendi porr@ nenhuma!

  • 1) Dica: Sempre que o enunciado te apresenta um "fenômeno" ou "acontecimento" e pergunta em quanto tempo ele vai se repetir você usar mmc.

    2)Legenda:

    Colírio de 3/3horas: vou chamar de "A"

    Colírio de 8/8: vou chamar de "B"

    3)O que consegui traduzir do enunciado é que ele quer saber quantas vezes o colírio de "A" vai ser aplicado no mesmo período em que se repita a situação em que ele aplica pela terceira vez os dois colírios ao mesmo tempo.

    4) Fazendo o mmc de 3 e 8 você vai obter o resultado =24, ou seja, os dois colírios só vão ser aplicados ao mesmo tempo a cada 24 horas ou 1x por dia.

    5) Assim, quanto tempo leva pra usar os dois ao mesmo tempo 3x? 24x3= 36h ou 3 dias

    6) Quantas vezes por dia ele usa o colírio "A"? Dividir o número de horas trabalhadas por dia por 3 = 3 vezes por dia.

    7) Multiplicar o número de vezes que ele usou o o colírio "A" por 3 -> 3x3=9.

  • Enunciado muito lixo. Está perguntando quantas vezes o paciente utilizou o colírio que era pra ser usado a cada 3h até a terceira vez que usou os dois juntos (8h da manhã). Então conta os horários dos primeiro e segundo dias apenas.

    8h, 11h, 14h, 17h (durante o dia ele tem que usar esse colírio, a noite não - 4 horários).

    4x2 = 8 + 1 (horário das 8h do terceiro dia) = 9

  • gastei mais de 20 minutos só para me certificar que era D mesmo, pq o enunciado estava horrível!

  • Péssimo enunciado.

  • 3,8|2

    3,4|2

    3,2|2

    3,1|3

    1,1| 24 horas

    O número de vezes em que o paciente utilizou o colírio de aplicação a cada 3 horas foi?

    24÷3= 8

    8+1=9vezes

ID
4140313
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma caixa d’água, com formato interno de paralelepípedo rascunho reto retangular, tem como dimensões 1,5 m, 2,0 m e 2,5 m, e está com 3/5 de sua capacidade máxima de água. Para completar a capacidade dessa caixa, ela receberá água, com razão constante de 180 litros por minuto. Sabendo-se que 1 m3 corresponde a 1000 litros, o tempo que será necessário para que a caixa fique completamente cheia de água é de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: Letra B

    Volume total da caixa = 1,5*2*2,5 = 7,5 m³ = 7500 litros.

    Como a caixa já está cheia em 3/5, então faltam os outros 2/5 para completar = (2/5)*7500 = 3000 litros para terminar de encher.

    Se a torneira enche 180 litros a cada minuto, então quantos minutos serão necessários para encher 3000 litros?

    Litros - Minutos

    180 - 1

    3000 - x

    x = 3000/180 = 16,67 minutos (letra A ou letra B)

    Sabemos que 0,5 minutos é igual a 30 segundos. Portanto, 0,67 tem que ser maior que 30 segundos. Desse modo, só resta a letra B para marcar, pois a letra A traz 8 segundos, inferior a 30 segundos.

    Resposta: Letra b) 16 minutos e 40 segundos

  • Questão boa, mas se "apertarmos" os dados da questão poderemos perceber que na verdade a caixa não irá ser totalmente cheia ao final, ela estará apenas com 2952 litros completos dos 3000 necessários.

  • Volume = 1,5 x 2,0 x 2,5 = 7,5 m3 ou 7.500 litros

    7.500 x 3/5 = 4.500 litros **água que está na caixa

    7.500 - 4.500 = 3.000 litros ** água que falta para completar

    A caixa receberá 180 litros por minutos

    3.000 / 180 = 16,66

    16 minutos + 0,66 (0,66 x 60 = 39,6)

    aproximadamente 16 minutos e 40 segundos

    B

  • VT = 7,5 m3

    Estava cheia 3/5 da capacidade total, logo falta completar 2/5 da capacidade total que é igual a 2/5 * 7,5 = 3m3 = 3000 litros

    180L -------1 min

    3000L--------X

    X = 3000/180 = 16,66... minutos = 16 min + 0,66... = 16 min + 2/3 min = 16 minutos + 2/3 * 60 = 16 minutos e 40 segundos.

    GABARITO: B

  • Façamos por partes:

    Tranforme os valores dados em valores aplicáveis. O primeiro passo é descobrir o volume total do recipiente.

    2,0 x 1,5 x 2,5 = 7,5m³.

    "(...)e está com 3/5 de sua capacidade máxima de água."

    Um método simples é dividir o todo por 5, a fim de descobrir quanto cara quinto vale.

    7,5 / 5 = 1,5

    Trabalharemos com tudo aquilo que está livre, se já se foram 3/5, agora são, portanto, 2/5.

    2 x 1,5 = 3. Tem-se 3m³ livres.

    "Sabendo-se que 1 m corresponde a 1000 litros(...)"

    3 x 1000 totaliza um total de 3000 litros necessários para encher-se o recipiente por completo.

    Agora, basta dividir o total de litros pela quantidade de litros que se encherão por minuto, para então chegar ao total de minutos que serão gastos.

    3000 / 180 = 6, com resto 120. Note que são 120 litros, não segundos.

    120 / 180 = 0,666 = 6/9, = 2/3 de minuto. (tempo que será gasto para se encher 120 litros)

    2/3 de minuto são 40 segundos, portanto, 6 minutos e 40 segundos.

    GABARITO B.

  • primeiramente precisaremos calcular o volume total:

    V=1,5 x 2 x 2,5

    V=7,5 m3

    agora vamos calcular quantos litros tem na caixa e quantos litros falta para encher:

    7,5 x 3/5=4,5 m3(possui na água)

    7,5 x 2/5=3 m3 (falta para encher)

    próximo passo e transformar esses 3 metros cubico em litros.

    1 m3-------1000l

    3 m3--------x

    X=3000 L

    agira só falta fazer a regra de três:

    180 l---- 1 minuto

    3000l-----x

    X=16 minutos e resta 120 litros (com essa informação riscamos 3 alternativas da questão)

    120/180=2/3

    60 segundos x 2/3=40 segundos

  • resolução

    https://youtu.be/sLUwVs5ElMA

    0000000000000000000000000000000000000000000000000000

  • https://www.youtube.com/watch?v=pgeaiWeSxSM&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=489

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

ID
4140316
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte informação, divulgada no site de um sindicato do comércio, em outubro de 2019:

“Dois em cada três consumidores acima de 60 anos já compram online por smartphone”

Com base nessa informação, considere que a pesquisa realizada para chegar à conclusão divulgada tenha identificado 150 consumidores, acima de 60 anos, que compraram, online, por smartphone. Nesse caso, o número total de pessoas que teria participado da pesquisa, nessa faixa etária, teria sido de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    “Dois em cada três consumidores acima de 60 anos já compram online por smartphone”

    3/3 é o total.

    2C / 1NC => a cada 3, 2 compraram e 1 não comprou.

    Se 150 compraram, então basta encontrar um número que multiplicado por 2 resulte em 150:

    150 / 2 = 75 (que é a nossa razão)

    Agora encontraremos o número de pessoas que não compraram e acharemos o total:

    2C / 1NC

    compraram(C): 2*75 = 150

    não compraram(NC): 1*75 = 75

    Somando tudo: 150 + 75 = 225 pessoas.

  • fiz utilizando regra de tres.

    2/3.150/x

    2.x+ 150.3

    2x=450

    x=450/2

    =225

    Gab: letra A

  • Pessoal, esta questão exige mais lógica do que fórmulas, basta pensar que se 150 representa 2 partes de um total de 3 partes, logo 75 (metade de 150) representa uma parte então é só somar 150+75=225 ou multiplicar 75*3=225.

  • Dois terços dos consumidores = 150

    2/3*x=150 => x=150*3/2 => x=225.

  • GAB [A] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADE SIM

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !!Q

  • 2/3 ---------- 150

    3/3 ----------- x

    x= 225.

    Gabarito A

  • Segue resolução completa e detalhada em vídeo: https://youtu.be/_9ZXzfIthJ0

  • 2/3 = 150/x

    x = 225

  • GAB A

    FAÇA 2 /3 DE CADA UMA DESSAS ALTERNATIVAS

    A ÚNICA QUE VAI DAR 150 É LETRA A

  • 2/3 do total = 150

    Total = X

    2/3*X = 150 (multiplica cruzado)

    2x = 150*3

    2x = 450

    X = 450/2

    X = 225

  • 150/2=75

    75x3= 225

  • "regra de três", "pela lógica", "pensando em um número tal..." kkkkk, O QUÊ QUE ACONTECEU COM A BOA E VELHA EQUAÇÃO, QUE É A ESSÊNCIA DE TUDO?

    considere (C > 60) = consumidores cima dos sessenta anos , assim

    2/3(C > 60) = 150

    C > 60 = (150 * 3)/2

    C > 60 = 75 * 3

    C > 60 = 225

    225 coroas comprando pelo celular.

  • Eu peguei os 150 e dividi por 2 ( que são duas partes em um total de três ), logo sei que cada 1 parte equivale a 75. Então é só somar os 75 + 150 = 225.

  • https://www.youtube.com/watch?v=Wg3NqpsD0Ms

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

    CANAL : MATEMATICA COM GODOY

  • Foi a forma que pensei e deu certo.

    150/2= 75 75+150= 225

  • Regra de três:

    2/3 ......... 150

    3/3 ......... x

    450/3 . 3/2 = 225

    O que está de vermelho cortar.

  • 150 pessoas maior de 60 anos. Essa parte está resolvida. Porém, precisamos do restante do pessoal que não é maior que 60 anos. Assim, devemos pegar 150/2 = 75.

    Lembras que a questão diz que de cada 3, 2 adquiriram o produto? Já achamos os 2 que obtiveram o produto. 75+75=150. Agora falta 1. Ora, se dividiu 150/= 75. Então, vamos encher o tanque. 75+75+75 = 225.

  • Essa questão é real?

  • 2/3 = 66% = 150

    restante = 75

    150+75

    225

  • É possível chegar ao resultado usando as respostas apresentadas

    225 ÷ 3 = 75

    Agora é só multiplicar por 2 = 150

    Pronto

    Espero ter facilitado

  • 2/3=150/x

    2x=450

    x=225

    Gab A

  • No total de três consumidores, temos 2 consumidores acima de 60 anos que já compraram online por smartphone.

    No total de quantos consumidores teremos 150 consumidores acima de 60 anos que já compraram online por smartphone?

    3 --- 2

    x --- 150

    2x = 150×3

    x = 450/2

    x = 225

  • É só dividir 150 por 2, que dá 75, e adicionar esse 75 ao 150 = 225

  • Eu fiz assim :

    150% 2 = 75

    75x 3 = 225

    Gab: A

  • Fiz por Regra de 3

    2 - 3

    150 x

    150x3= 450

    450:2= 225.

  • Pra quem é muito ruim em matemática como eu, tenta por tentativa e erro das alternativas. Dessa vez foi bem rápido porque testei logo com a letra a.

  • Eu fiz de um jeito tosco que deu certo:

    2/3 = 66%

    voce precisa descobrir os 33% - fiz como se fosse porcentagem.

    150 -------66

    x------------33

    4950 / 66 =75

    aí somei bonito com os 150 e deu 225

  • Consumidores

    150

    x

    Média

    2

    1

    --------------------------

    MULTIPLICA CRUZADO

    150.1 = 150

    2.x= 2x

    x = 150/2 = 75

    x= 75

    75 = 1 parte

    150 = 2 parte

    3 PARTES ( 2 EM CADA 3 ) = 225.

    Espero ter ajudado

  • 2K = 150

    3K = X

    2K . X = 150 . 3K

    X = 150 . 3K

    2K - corta o K

    X= 150 . 3 / 2

    X= 225

  • Complementando a letra D:

    Nesse caso, não seria competência da Vara, mas sim do Juizado Especial de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher.

  • 2/3.............

    150/x.....................

    Multiplica pelo debaixo 3*150= 450

    Divide pelo de cima 450/2= 225

    Foi o raciocínio que usei. :D

ID
4140319
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em dois dias, foram vendidas, no total, 30 unidades de um produto, e o valor total dessas vendas foi de R$ 1.410,00. Sabendo-se que no primeiro dia de venda, cada unidade foi vendida por R$ 50,00, enquanto que no segundo dia de venda, cada unidade foi vendida por R$ 45,00, é correto afirmar que o valor das vendas do primeiro dia, em relação ao valor das vendas, do segundo dia, foi

Alternativas
Comentários

  • Gab. E

    30 unidades em dois dias. => x + y =30

    ~~

    1º dia o valor era R$50 e foram vendidas x unidades (50x)

    2º dia o valor era R$45 e foram vendidas y unidades (45y)

    50x + 45y = 1410

    ~~

    x + y =30

    50x + 45y = R$1410

    ~~

    x + y =30 => x=30-y

    50x + 45y = R$1410 => 50 (30-Y) + 45Y = 1410 => 1500 - 50Y + 45Y = 1410 =>-5y = 1410 - 1500 =>

    -5y = -90 --{passando para positivo,ou seja, multiplicando por (-1)}--> 5y =90 => y = 18

    x + y =30 => x + 18 =30=> x= 30-18 => x= 12

    1º dia o valor era R$50 e foram vendidas 12 unidades (50x12) => R$600 (1º dia)

    2º dia o valor era R$45 e foram vendidas 18 unidades (45x18) => R$810 (2º dia)

    diferença entre o 1º e 2º dia é de R$210,00, ou seja, no primeiro dia o valor da venda foi menor em R$ 210,00.

  • Vamos simplificar este enunciado:

    1) Foram vendidas 30 unidades do produto em 02 dias (a quantidade de dias não influenciará no cálculo);

    X + Y = 30

    2) No primeiro dia, cada unidade deste produto foi vendida a R$ 50,00 e no segundo dia a R$ 45,00 totalizando R$ 1410,00;

    50X + 45Y = 1410, sendo 50X o valor total de vendas no 1° dia e 45Y o valor total de vendas no 2° dia.

    3) Com as duas equações apresentadas em (1) e (2), formaremos um sistema de duas equações e duas incógnitas

    X + Y = 30 (1); X = 30 - Y; X = 12

    50X + 45Y = 1410 (2); 1500 - 50Y + 45Y = 1410; 5Y = 90; Y = 18

    4) Valor total de vendas no 1° dia = 50X = R$ 600,00

    Valor total de vendas no 2° dia = 45Y = R$ 810,00

    810 - 600 = R$ 210,00

    Resp: O valor de vendas no 1° dia foi menor que o valor de vendas no 2° dia em R$ 210,00.

    GABARITO: E

    " DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • Pior que estudar matemática é ler certos comentários

  • x+y= 30 (Isolando uma letra y=30-x)

    50x+45y=1.410

    50x+45(30-x)=1.410

    50x-45x+1.350=1.410

    5x=1.410-1.350

    x=60/5

    x=12, logo y=18

    50x12=600,00

    45x18=810,00

    A diferença entre ele são de 210,00, logo alternativa E ) menor em 210,00

  • https://www.youtube.com/watch?v=5MvfVH-ZK4U&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=488

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

  • 50x12 = 600

    45x18 = 810 >>> 810-600=210 >> 810+600=1410

    *** (testando alternativas)

  • X+Y=30 (*-50)

    50X+45Y=1410

    -50X-50Y=-1500

    -5Y=90

    Y=18

    45*18=810

    50X+810=1410

    50X=600

    X=12

    50*12= 600

    810-600=210

ID
4140322
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O total de 340 bolinhas, sendo 180 na cor branca e o restante na cor preta, será totalmente distribuído em sacolinhas, de forma que em cada uma tenha x unidades de bolinhas na cor branca e y unidades de bolinhas na cor preta. Se todas as sacolinhas deverão conter o menor número de bolinhas possível, a diferença x – y deverá ser igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    Quando a questão diz ''dividir em quantidades iguais'' e ''do menor número possível'' identificamos que deve ser resolvida por MDC, cuja diferença do MMC é que só podemos fatorar por números que dividam os dois números ao mesmo tempo.

    Temos um total de 340 bolinhas, as quais 180 são brancas e 340 - 180 = 160 são pretas, portanto iremos achar o MDC entre 180 e 160.

    MDC 180, 160 | 2

    90, 80 | 2

    45, 40 | 5

    9, 8 | paramos por aqui pois não há um número que divida 9 e 8 ao mesmo tempo, portanto nosso MDC é 2*2*5 = 20

    O que quer dizer que temos 20 pacotes de bolinhas, sendo que cada pacote de bolinhas brancas tem 9 bolinhas e cada pacote de bolinhas pretas contém 8 bolinhas.

    Portanto a diferença entre x e y é:

    9 - 8 = 1

  • mdc entre 180,160 = 20

    20 pacotinhos com 9 bolinhas brancas e 8 pretas

    logo, a diferença é 9 - 8 = 1

  • Vocês não erraram fazendo MDC? Pois o enunciado diz "o menor número de bolinhas possível". Eu fiz mmc e bateu o resultado, porém fiquei curioso para saber o motivo de vocês terem feito mdc...

  • Para quem não entendeu --> Dizer que as "sacolinhas deverão conter o menor número de bolinhas possível" é equivalente a pedir o maior número de sacolas possível. Assim temos MDC!

    MDC entre 180 e 160 é 20.

    180/20 =9

    160/20 = 8

    No total teremos 20 pacotinhos, com 9 bolinhas brancas e 8 pretas.

    9-8 = 1

  • bem no básico para vencer no avançado.

    gab = 1

    mdc.

  • https://www.youtube.com/watch?v=NUrgXStpYZ4&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=491

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

  • Quando a questão diz ''dividir em quantidades iguais'' e ''do menor número possível'' identificamos que deve ser resolvida por MDC, cuja diferença do MMC é que só podemos fatorar por números que dividam os dois números ao mesmo tempo.

    Temos um total de 340 bolinhas, as quais 180 são brancas e 340 - 180 = 160 são pretas, portanto iremos achar o MDC entre 180 e 160.

    MDC 180, 160 | 2

    90, 80 | 2

    45, 40 | 5

    9, 8 | paramos por aqui pois não há um número que divida 9 e 8 ao mesmo tempo, portanto nosso MDC é 2*2*5 = 20

    O que quer dizer que temos 20 pacotes de bolinhas, sendo que cada pacote de bolinhas brancas tem 9 bolinhas e cada pacote de bolinhas pretas contém 8 bolinhas.

    Portanto a diferença entre x e y é:

    9 - 8 = 1

  • Gab: A

    Do enunciado: "o total de 340 bolinhas, sendo 180 na cor branca e o restante na cor preta", ou seja, 180 brancas e 160 pretas.

    Se estamos procurando o máximo divisor comum. Podemos iniciar pelo maior valor que, de cara, divide os dois números. Como são números são múltiplos de dez, começamos por ele.

    180 --- 160 | 10

    18 ------ 16 | 2

    9 -------- 8 | 10*2 = 20 (mdc)

    Percebam que se calcularmos o máximo divisor comum, encontramos o maior número de sacolas e, consequentemente, o menor número de bolinhas que será distribuído nessas sacolas.

    Pronto, temos 20 sacolas com 9 bolinhas da cor branca e 8 bolinhas da cor preta. 9 - 8 = 1

  • Alguma alma caridosa que me faça entender, se eu fiz o MDC =20. Pra mim o 20 é bolas, afinal dividi bolas.

    Não compreendo o raciocínio ..

  • Eu errei por fazer correndo, sem ler direito! =-/

    Menos por bolinhas por sacola significa mais sacolas para dar todas as bolinhas.

    Logo, queremos um MDC.

    Vamos chegar ao resultado de 9 bolinhas brancas e 8 pretas. Assim, cada sacola conterá 17 bolinhas.

    A diferença é de 1 bolinha a mais na cor branca.

    ESTUDE ENQUANTO ELES ASSISTEM O PALMEIRAS PERDER O MUNDIAL

  • No MDC a resposta nunca (pode ter exceção) estará no multiplo, sempre estará na sobra que não se consegue dividir mais.

    Método MPP

    Deus é contigo!

ID
4140328
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo com somente pessoas com idades de 20 e 21 anos, a razão entre o número de pessoas com 20 anos e o número de pessoas com 21 anos, atualmente, é 4/5. No próximo mês, duas pessoas com 20 anos farão aniversário, assim como uma pessoa com 21 anos, e a razão em questão passará a ser de 5/8. O número total de pessoas nesse grupo é

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

    4a/5b --(frações equivalentes)-->12a/15b

    12a - 2a/15b + b = 10a/16b --(frações equivalentes)--> 5a/8b

    12 + 15 = 27 pessoas

  • Observe quevas pessoas no segundo momento estava na proporção 5k/8k, ou seja,

    A cada 13k de pessoas 5k tem 20 anos e 8k tem 21 anos.

    Pelas alternativas a única número divisivel por 13 é 26, porem isso implica que k =2

    Desse modo no segundo momento havia 5×2=10 e 8×2=16 pessoas.

    Porém, a questão pede na quantidade inicial, resta apenas somar 1 que equivale ao meninobque fez 22 anos.

    Assim há 27 pessoas

  • Conforme ensinado pelo professor Márcio Flávio (Grancursos), vamos resolver está pelo "método das partes".

    Em um grupo com somente pessoas com idades de 20 e 21 anos, a razão entre o número de pessoas com 20 anos e o número de pessoas com 21 anos, atualmente, é 4/5.

    Idade 20 = 4 p

    Idade 21 = 5 p

    Total = 9 p (guarda este valor)

    Então, no próximo mês, duas pessoas com 20 anos farão aniversário, assim como uma pessoa com 21 anos, e a razão em questão passará a ser de 5/8.

    Idade 20 = 4p - 2

    Idade 21 = 5p + 2 - 1 = 5p + 1

    4p - 2 / 5p + 1 = 5 / 8 (multiplica em cruz)

    8(4p - 2) = 5(5p + 1)

    32p - 16 = 25p+5

    32p - 25p = 5 + 16

    7p = 21

    p = 3

    Agora pega aquele valor que pedi para guardar.

    Total = 9p => 9 x 3 = 27

    Gabarito D.

  • x/y = 4/5

    x=4k

    y=5k

    4k-2/5k-1 = 5/8

    Fazendo a equação k=3

    Substituindo

    x=12 y=15 = Total 27

  • Eu matei essa pelas alternativas. Se o grupo foi dividido em 9 partes então tinha que ser um número que fosse divisível por 9 e exato. Afinal n se divide pessoas ao meio rsrs. E dentre as alternativas só o tinha o 27. Nem sei pra onde ia essa conta kkkk na hora do sufoco vale tentar

  • Galera vou postar aqui a forma como resolvi, pode não ser a mais especializada como os amigos mas vamos lá...

    A razão entre as idades é de 4/5 desta forma se passarmos para a constante de k teremos 4k+5k = 9k ..... desta forma ao continuar a equação teremos que ter um número que seja divisível por 9 e se utilizarmos as alternativas o único numero possível é 27. Com isso matamos o problema....

    Espero que ajude! Força !!

  • Resolução em vídeo

    https://youtu.be/NbCRAtMHBqA

    --------------------------------------------------------------

  • bah pessoal, não compreendi. alguém tem algum link de vídeo aula?

  • Pelo enunciado para cada pessoa 4 pessoas com 20 anos há 5 com 21 anos, então:

    20 Anos = 4 ---> 8 ---> 12 ---> 16.....

    21 Anos = 5 ---> 10 ---> 15---> 20.....

    Ou seja,

    4+5 = 9 - Em um grupo de 9 pessoas para cada pessoa 4 pessoas com 20 anos há 5 com 21 anos

    8+10 = 18 - Em um grupo de 18 pessoas para cada pessoa 4 pessoas com 20 anos há 5 com 21 anos

    12+15 = 27 - Em um grupo de 27 pessoas para cada pessoa 4 pessoas com 20 anos há 5 com 21 anos

    16+20 = 36 - Em um grupo de 36 pessoas para cada pessoa 4 pessoas com 20 anos há 5 com 21 anos

  • Utilizando apenas a informação 4/5:

    Faz-se a proporção até encontrar o valor de alguma alternativa:

    4/5 = 4+5 (9 pessoas no total)

    8/10 = 8+10 (18 pessoas no total)

    12/15 = 12+15 (27 pessoas no total)

  • muita explicação dificil, vou fazer do metodo do prof de um video que mandaram

    p20/p21 = 4k/5k

    do grupo de 20 anos sairam 2 logo 4k-2

    do grupo de 21 anos entrou 2 porem saiu 1 entao ficou 1 positivo, logo 5k+1

    entao: 4k-2/5k+1 = 5/8 agr multiplicque as frações

    32k-16=25k+5

    32k-25k=16+5

    7k=21

    k=21/7 = 3

    agra basta multiplicar a fração inicial por 3. o valor de k=3

    3*4+3*5=27

  • 4/5 :total de pessoas (somando as grandezas dessa fração, temos a constante que dá 9)

    Agora ele quer o total de 5/8: Constante x grandezas.

    9*5: 45

    9*8: 72

    72-45: 27

    GAB D

  • Pessoas com 20 4x

    Pessoas com 21 5x (colocamos o x pq não temos o valor total)

    No enunciado diz que 2 de 20 farão aniversário... então elas sairão do grupo de 20 e vão para o grupo de 21. Fica assim:

    20 ------- 4x - 2 (os que fizeram 21)

    21 -------- 5x + 2 (os dois que fizeram 21 e saíram do 20)

    obs: mas na questão tb fala que vai sair um do 21 que fará aniversário... então ele tb tem que entrar na conta...

    4x - 2 5

    = (5/8 é a razão final, ela precisa estar aí na conta) Agora é só cruzar...

    5x + 2 -1 8

    5.5x + 5.2 - 1 = 8.4x - 8.2

    25x + 5 = 32x - 16

    5+16 = 32x-25x

    21 = 7x

    21/7=x

    x=3

    esse numero 3 chamamos de Constante e vamos multiplicar pela primeira razão

    4x3=12

    5x3= 15

    12+15= 27 ( 27 pessoas pertencem ao grupo de pessoas com 20 e 21 anos)

    Obs: não se esqueça que um fez 22, então não pode ser 28

  • Meu raciocínio:

    4/5 ( a cada 4 pessoas, 5 pessoas) é o mesmo que dizer que o "bloco" tem 9 unidades.

    O único divisível por 9 é 27, mas vamos testar ( o examinador pode colocar outro que seja divisível também).

    27÷9=3

    4/5 ×3= 12/15 ( simplifique por 3, vai dar 4/5) , o que a questão falou que ia dar.

    Falou que 2 pessoas de 20 anos fariam aniversário e uma de 21.

    Fica assim: 10/16 , simplifique, 5/8.

    Forçaaaaa

  • Eu fiz essa questão pelas alternativas, pois achei a resposta de forma mais rápida. Pense que a cada 9 pessoas temos 4 com 20 e 5 com 21, então observei qual das respostas eram divisíveis por 9 encontrando 27 na alternativa D.

  • https://www.youtube.com/watch?v=8PrpS9UYyVg&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=487

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

  • Fui testando as opções; o número que não deu "quebrado" foi o 27.

  • Razão 4/5

    Logo, 4 + 5 = 9 (núcleo)

    Assim sendo,

    4 x 9 = 36

    5 x 9 = 45

    36 / 45 é divisível por 3 = 12 / 15   

    Logo, 12 + 15 = 27 pessoas hoje e não no próximo mês.

  • Único divisível por 9 é o 27

  • Em concursos a inteligência é fundamental, mesmo sem saber responder. Olhando as questões o único divisível é 27.

  • Consideremos pessoas com 20 anos como X, e pessoas com 21 como Y

    Então, X/Y = 4/5, ou seja: X = 4Y/5

    No mês seguinte será:

    x-2 (pq duas pessoas fazem 21) e y+1 (pq duas pessoas entram, mas 1 sai). Logo:

    x-2/ y+1 = 5/8

    (x-2)8 = 5 (y+1)

    8x - 16 = 5y + 5

    8x = 5y + 21

    x = 5y +21 / 8

    Igualando as equações:

    5y + 21 / 8 = 4y / 5

    5(5y + 21) = 4y.8

    25y + 105 = 32y

    7y = 105

    y = 15

    Se y = 15

    x/15 = 4/5

    Multiplica cruzado e da X = 12

    12 + 15 = 27

  • X= 4K

    Y=5K

    X+Y= 9K

    X-2 (que fizeram 21)/Y+2(que fizeram 21)-1(que fez 22 e deixa de fazer parte do conjunto)= 5/8

    Recapitulando

    x-2/y+1=5/8 mas x=4K e Y=5K entao precisa substituir

    4(K-2)/5(K+1)=5/8

    Multiplicando cruzado descobrimos que o valor de k é 3

    então o total X+Y= 27

  • https://www.youtube.com/watch?v=zziu80ef9Es

    Melhor explicação

  • ENUNCIADO MALANDRO DMS, ENTENDI QUE ELE QUERIA A QUANTIDADE DE PESSOAS DO MÊS SEGUINTE

  • "Em um grupo com somente pessoas com idades de 20 e 21 anos, a razão entre o número de pessoas com 20 anos e o número de pessoas com 21 anos, atualmente, é 4/5. No próximo mês, duas pessoas com 20 anos farão aniversário, assim como uma pessoa com 21 anos, e a razão em questão passará a ser de 5/8. O número total de pessoas nesse grupo é"

    O número total de pessoas nesse grupo composto somente de pessoas com idades de 20 e 21 anos é 26..... Se uma pessoa tem 22 ela não está nesse grupo.....

    Se o prezado examinador quisesse obter o resultado 27, conforme o gabarito, ele perguntaria qual era o número total de pessoas no início ou apenas qual é o número total de pessoas. Isso porque, no momento que ele indica que quer saber o total de pessoas "nesse grupo" ele retoma o grupo mencionado no início do enunciado.

    Exagerei? Não sei, mas na minha opinião essa questão deveria ter sido anulada.

  • Fiquei com uma dúvida. O grupo inicial é de 27 pessoas, mas no mês seguinte uma pessoa de 21 anos fará aniverário e terá 22 anos, sendo assim ela não fará mais parte do grupo de pessoas só de 20 e 21 anos, sendo assim o grupo passará a ter 26 pessoas. Poderia ser interpretado assim?

  • Achei que ele queria o posterior e não o anterior

  • https://youtu.be/NbCRAtMHBqA

ID
4140334
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Promessa de campanha do então candidato republicano, cuja primeira menção data de 5 de agosto de 2014, o muro foi objeto de muitas batalhas, tanto no Congresso quanto nos tribunais.

“Vou construir o maior muro que já se viu, será um muro de Trump, um muro lindo”, disse o bilionário durante a campanha eleitoral.
(https://bit.ly/36Rm7jT. Publicado em 28.07.2019)

Sobre a proposta de construção do muro a que o texto se refere:

Alternativas
Comentários
  • O Muro do México, como é conhecido o muro que divide a fronteira do México com os Estados Unidos, está sendo construído pelos Estados Unidos e tem por objetivo central estabelecer barreiras físicas de segurança entre os dois países. O argumento principal é a redução do fluxo migratório vindo do México para os Estados Unidos. O muro começou a ser construído em 1991, mas foi no governo Bill Clinton com a “Operação Guardião" (1994) que a construção foi intensificada. 
    O objetivo da operação era diminuir o fluxo de imigrações ilegais. Na mesma época, o Acordo de Livre Comércio da América do Norte tinha sido assinado mas, ele só se referia à parte econômica e foi responsável pelo aumento de fluxo de mercadorias além da migração de fábricas dos Estados Unidos para o território mexicano em função dos menores custos. O atual presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, em campanha presidencial, prometeu que daria prosseguimento a construção de um muro fronteiriço com o México. 
    A barreira física teria a extensão de 3200 km . Sua função, teoricamente, seria proteger o país de imigrantes ilegais, criminosos e traficantes de drogas. A grande questão que gira em torno da construção do muro de Donald Trump é o quanto eficaz o muro seria para os objetivos propostos, pois no contexto em que o projeto foi apresentado as estatísticas de apreensão de drogas e entrada de imigrantes estavam menores. 
    A outra questão é que o custo da construção tem sido embargado em diferentes etapas ao longo do tempo. O candidato para responder esta questão precisa ter conhecimento sobre a construção de barreiras físicas entre os Estados Unidos e México, políticas migratórias e tráfico de drogas entre Estados Unidos e México, que estão disponíveis na mídia escrita e digital. 
    A) INCORRETA – Segundo o Presidente dos Estados Unidos, a construção do muro impedirá a entrada de narcotraficantes e imigrantes que ingressariam no país. O Congresso Nacional aprovou parte do orçamento para a construção, mas que não é o suficiente para a construção em um todo do muro. 
    B) CORRETA – Estima-se que a construção do muro custaria entre 12 a 40 milhões de dólares. O Congresso Nacional aprovou o orçamento de 1,6 bilhão de dólares, entretanto a lei aprovada permitiria apenas a construção de grades primárias e secundárias, planejamento de barreiras e compra de tecnologia de segurança. O presidente Trump chegou a cogitar a hipótese de que o México pagaria pelo muro, entretanto o acordo comercial que seria a contrapartida não foi aprovado pelo Congresso. A Agência Alfandegária e a Patrulha da Fronteira arcaram com parte do muro. 
    C) INCORRETA - É uma das propostas mais populares de Donald Trump mas, a sua construção tem sido dificultada pela falta de recursos Além disso, os índices de imigração pela fronteira e apreensão de drogas na área do muro, que justificariam as verbas, estão diminuindo ao longo dos anos. 
    D) INCORRETA - O presidente Donald Trump defende que o muro deve ser construído para impedir a “invasão" dos imigrantes e a entrada de drogas no país. 
    E) INCORRETA – O presidente Donald Trump deu entrada no estado emergencial para conseguir utilizar os recursos do Departamento de Defesa para a construção do muro. Os democratas são parte da oposição ao governo e, não concordam com a construção do muro mas, liberaram 1,3 bilhão de dólares para a segurança da fronteira. Também acusam o presidente de fabricar uma crise para conseguir desviar o dinheiro da área militar violando a Constituição. 
    Gabarito do professor: Letra B.

  • É justamente em decorrência da discordância entre Republicanos e Democratas em torno da aprovação dos valores para a construção do Muro EUA – México, que o governo dos Estados Unidos enfrentou a 

    Para que a situação se normalizasse por completo era necessário que os que estabelecem o orçamento anual fossem aprovados pelas duas casas do Congresso e sancionados pelo presidente.

    Donald Trump tentou se utilizar dessa paralisação, assim como da maioria do seu partido no Senado e de seu poder de vetar projetos, para buscar negociar os votos que faltavam para conseguir um orçamento no qual os 5,6 bilhões do Muro EUA – México estivessem inclusos. De certa forma, era uma tentativa de barganha, no clássico “me dê o que eu quero e eu lhes dou o que vocês querem”. Os Democratas, no entanto, .

    Com início em 22 de dezembro de 2018, o shutdown durou mais de um mês até a  de janeiro. Prevista para durar 3 semanas, a pausa não encerrou a questão, pois foi feita sem a liberação do dinheiro do muro.

    https://www.politize.com.br/muro-eua-mexico-trump/

  • a) O Congresso dos Estados Unidos aprovou, parcialmente, a verba para construção do muro. ITEM INCORRETO.

    b) ITEM CORRETO.

    c) A construção do muro era uma das propostas mais IMPOPULARES de Donald Trump. Sua construção foi constantemente barrada por causa de divergências internas dos Estados Unidos. ITEM INCORRETO.

    d) A medida tem o objetivo de barrar a entrada de imigrantes no país. ITEM INCORRETO.

    e) A partir de 2021, o presidente dos Estados Unidos é o democrata Joe Biden, que possui uma agenda migratória bem diferente da do seu antecessor, Donald Trump. ITEM INCORRETO.

    Resposta B

  • A) INCORRETA – Segundo o Presidente dos Estados Unidos, a construção do muro impedirá a entrada de narcotraficantes e imigrantes que ingressariam no país. O Congresso Nacional aprovou parte do orçamento para a construção, mas que não é o suficiente para a construção em um todo do muro. 

    B) CORRETA – Estima-se que a construção do muro custaria entre 12 a 40 milhões de dólares. O Congresso Nacional aprovou o orçamento de 1,6 bilhão de dólares, entretanto a lei aprovada permitiria apenas a construção de grades primárias e secundárias, planejamento de barreiras e compra de tecnologia de segurança. O presidente Trump chegou a cogitar a hipótese de que o México pagaria pelo muro, entretanto o acordo comercial que seria a contrapartida não foi aprovado pelo Congresso. A Agência Alfandegária e a Patrulha da Fronteira arcaram com parte do muro. 

    C) INCORRETA - É uma das propostas mais populares de Donald Trump mas, a sua construção tem sido dificultada pela falta de recursos Além disso, os índices de imigração pela fronteira e apreensão de drogas na área do muro, que justificariam as verbas, estão diminuindo ao longo dos anos. 

    D) INCORRETA - O presidente Donald Trump defende que o muro deve ser construído para impedir a “invasão" dos imigrantes e a entrada de drogas no país. 

    E) INCORRETA – O presidente Donald Trump deu entrada no estado emergencial para conseguir utilizar os recursos do Departamento de Defesa para a construção do muro. Os democratas são parte da oposição ao governo e, não concordam com a construção do muro mas, liberaram 1,3 bilhão de dólares para a segurança da fronteira. Também acusam o presidente de fabricar uma crise para conseguir desviar o dinheiro da área militar violando a Constituição.

ID
4140337
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O plano, batizado de “Agenda de Transformação de Estado”, prevê a mais profunda reestruturação da máquina pública brasileira desde a promulgação da Constituição Federal de 1988. O tamanho da mudança constitucional sugerida pelo governo pode ser medido pela quantidade de dispositivos que podem ser alterados. Juntos, os projetos somam 30 páginas.
(https://glo.bo/2Cw3VOJ. Publicado em 08.11.2019)

O plano a que o texto se refere, defende como objetivo

Alternativas
Comentários
  • Letra E Aumentar a responsabilidade fiscal a fim de diminuir o inchaço nos gastos públicos.

  • As medidas defendidas por Guedes e que a partir de agora serão avaliadas por senadores e deputados têm como meta interromper o processo de inchaço do Estado nas últimas décadas. Hoje, as despesas do governo chegam a 49,2% do PIB, o total das riquezas produzidas no país em um ano. Esse percentual é o dobro do registrado há 40 anos. Mesmo grande, o governo tem se mostrado ineficiente, e isso está, na visão da equipe econômica, relacionado ao fato de o Orçamento estatal ser engessado.

  • Equipe econômica do governo = Neoliberal

    Atuação Neoliberal dentro do Setor Público = Reduzir gastos, dívidas e enxugar as funções do Setor Público, promovendo reformas de austeridade e privatizações

  • O plano, batizado de “Agenda de Transformação de Estado", foi apresentado pelo Ministro da Economia Paulo Guedes, no Governo do Presidente Jair Bolsonaro. Cada item da Reforma Constitucional pretendida pela “Agenda de Transformação do Estado" deverá ter duas votações na Câmara dos Deputados e duas votações no Senado Federal. Precisará da aprovação de três quintos dos parlamentares.
     
    Para responder esta questão é necessário atentar a jornais e revistas que abordem a economia do país e as pautas atuais da Reforma Constitucional pretendida pela gestão do Ministro da Economia Paulo Guedes, do atual governo federal. Não é necessário conhecimento específico de Economia. 

    Uma das alternativas destaca o objetivo primordial da Agenda em destaque 

    A) INCORRETA - O Plano “Agenda de Transformação de Estado" fala sobre o controle de gastos do Estado para que a União tenha possibilidade de manobra com os recursos financeiros que ficariam disponíveis. Porém, não faz menção específica à agenda social. 

    B) INCORRETA - A proposta do Plano “Agenda de Transformação de Estado" tem por objetivo que municípios e estados tenham autonomia sobre seus gastos, mas também que exista o aprofundamento da responsabilidade fiscal. 

    C) INCORRETA – O pacote de mudanças prevê que o município com até 5 mil habitantes e arrecadação própria menos do 10% da receita total sejam incorporados a outros municípios limítrofes que tenham maior sustentabilidade fiscal. 

    D) INCORRETA - O Plano elaborado pelo Ministro da Economia Paulo Guedes, no que se refere a Municípios e Estados, menciona que a soma das despesas não pode ultrapassar a 95% da sua receita total. Caso isso ocorra, será necessário um ajude de contas pelo período de 12 meses e uma vez que não tenha alcançado o equilíbrio não será possível a promoção de funcionários públicos e nem a realização de concursos públicos.

    E) CORRETA – Um dos objetivos do Plano “Agenda de Transformação do Estado" é que haja um aprofundamento da Responsabilidade Fiscal por parte dos Municípios e Estados. Dessa forma, caso ambos ao somarem suas despesas e elas ultrapassarem 95% da sua receita, deverá entrar com um ajuste de contas compulsório pelo prazo de 12 meses. Caso ainda não tenha sido resolvido neste período, até que volte ao equilíbrio os funcionários públicos não poderão ser promovidos e não poderá haver a realização de concursos públicos. 


    Gabarito do Professor: Letra E.

  • ampliar a responsabilidade fiscal, buscando diminuir o inchaço dos gastos públicos estatais.

  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    O plano, batizado de “Agenda de Transformação de Estado", foi apresentado pelo Ministro da Economia Paulo Guedes, no Governo do Presidente Jair Bolsonaro. Cada item da Reforma Constitucional pretendida pela “Agenda de Transformação do Estado" deverá ter duas votações na Câmara dos Deputados e duas votações no Senado Federal. Precisará da aprovação de três quintos dos parlamentares.

     

    Para responder esta questão é necessário atentar a jornais e revistas que abordem a economia do país e as pautas atuais da Reforma Constitucional pretendida pela gestão do Ministro da Economia Paulo Guedes, do atual governo federal. Não é necessário conhecimento específico de Economia. 

    Uma das alternativas destaca o objetivo primordial da Agenda em destaque 

    A) INCORRETA - O Plano “Agenda de Transformação de Estado" fala sobre o controle de gastos do Estado para que a União tenha possibilidade de manobra com os recursos financeiros que ficariam disponíveis. Porém, não faz menção específica à agenda social. 

    B) INCORRETA - A proposta do Plano “Agenda de Transformação de Estado" tem por objetivo que municípios e estados tenham autonomia sobre seus gastos, mas também que exista o aprofundamento da responsabilidade fiscal. 

    C) INCORRETA – O pacote de mudanças prevê que o município com até 5 mil habitantes e arrecadação própria menos do 10% da receita total sejam incorporados a outros municípios limítrofes que tenham maior sustentabilidade fiscal. 

    D) INCORRETA - O Plano elaborado pelo Ministro da Economia Paulo Guedes, no que se refere a Municípios e Estados, menciona que a soma das despesas não pode ultrapassar a 95% da sua receita total. Caso isso ocorra, será necessário um ajude de contas pelo período de 12 meses e uma vez que não tenha alcançado o equilíbrio não será possível a promoção de funcionários públicos e nem a realização de concursos públicos.

    E) CORRETA – Um dos objetivos do Plano “Agenda de Transformação do Estado" é que haja um aprofundamento da Responsabilidade Fiscal por parte dos Municípios e Estados. Dessa forma, caso ambos ao somarem suas despesas e elas ultrapassarem 95% da sua receita, deverá entrar com um ajuste de contas compulsório pelo prazo de 12 meses. Caso ainda não tenha sido resolvido neste período, até que volte ao equilíbrio os funcionários públicos não poderão ser promovidos e não poderá haver a realização de concursos públicos. 

    Gabarito do Professor: Letra E.

  • Q1380110 = Q1381542 

    As duas tem comentário do professor. 

    Réplica. 

ID
4140340
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O governo chavista tem fechado o cerco contra o líder do parlamento venezuelano e autodeclarado presidente interino da Venezuela. Principal nome da oposição,foi inabilitado para ocupar cargos públicos durante 15 anos pela Controladoria Geral da Venezuela. O controlador do governo, Elvis Amoroso, anunciou na televisão que iria “desativar o exercício de qualquer cargo público do cidadão pelo prazo máximo estabelecido na lei”.
(https://bit.ly/32ADx0S. Publicado em 29.03.2019. Adpatado)

A respeito do conflito entre a situação do governo venezuelano e a oposição, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • (C)

    Juan Gerardo Guaidó Márquez (La Guaira, 28 de julho de 1983) é um engenheiro e político venezuelano. Deputado Nacional pelo estado de Vargas, é o presidente da Assembleia Nacional da Venezuela mais jovem a ocupar o cargo. Em 23 de janeiro de 2019, autoproclamou-se Presidente da Venezuela, iniciando uma nova crise política no país.

    Logo após a autoproclamação, Guaidó foi prontamente reconhecido, como "presidente interino", por vários países, incluindo os Estados Unidos, o Brasil e outros, do chamado "Grupo de Lima" e União Europeia. Todavia, no dia 21 de janeiro de 2019, o Supremo Tribunal de Justiça da Venezuela declarou inválida a junta parlamentar da Assembleia Nacional, presidida por Guaidó, considerando nulos todos os atos aprovados pela Casa desde 5 de janeiro. O presidente Nicolás Maduro também rejeitou a declaração de Guaidó como "presidente interino da Venezuela" e diz que ainda é o presidente, isso também levou a Venezuela a romper em definitivo as relações com os Estados Unidos. Guaidó também é dirigente do partido Voluntad Popular.

    Fonte: Wikipédia

  • O presidente Nicolas Maduro é o primeiro presidente chavista da Venezuela. Foi eleito, em abril de 2013, para cumprir seu mandato. Em 2018, foi reeleito e a oposição não reconheceu a legitimidade do seu mandato, dando inicio a um movimento pela disputa pelo poder. Juan Guaidó, líder do parlamento venezuelano, se auto declarou presidente interino da Venezuela e teve alguns países reconhecendo a sua presidência.
    O responsável pela Controladoria Geral da Venezuela cassou os direitos de Guaidó de ocupar cargos públicos por 15 anos. O presidente Nicolas Maduro alega que cassou os direitos políticos de Juan, por que este teria praticado corrupção com gastos acima do teto do salário de deputado. 
    Juan Guaidó, por outro lado, alega estar sem receber salários desde 2018. As disputas políticas pelo poder na Venezuela estão em discordância ainda depois da data da prova. O candidato para responder esta questão precisa ter conhecimento prévio da política venezuelana e a disputa pelo poder após a eleição de 2018. 
    A) INCORRETA – O conflito entre o governo venezuelano e a oposição se dá pelo questionamento da legitimidade da reeleição de Nicolas Maduro. 
    B) INCORRETA – Apesar da carta de Juan Guaidó a ONU, a Instituição reconhece Nicolás Maduro como presidente constitucional e legítimo da Venezuela. 
    C) CORRETA – A oposição da Venezuela não reconhece Nicolas Maduro como o presidente legítimo da Venezuela. Isso gera um conflito, uma vez que além de não reconhecer o líder da oposição se auto intitulou presidente da Venezuela.
    D) INCORRETA - Existem eleições na Venezuela e, assim , Nicolas Maduro vem se reelegendo repetidamente. No entanto, existe uma oposição que questiona se as eleições que legitimam os candidatos chavistas ano após ano são fraudulentas ou não. 
    E) INCORRETA - Os chavistas consideram-se alinhados aos princípios de Simon Bolívar de unificação e a independência da América do Sul. A determinação chavista se dá por conta do ex-presidente da Venezuela, Hugo Chávez, considerar-se bolivarista. Os países que fazem parte deste bolivarianismo do século XXI seriam Venezuela, Equador e Bolívia.
    Gabarito do professor: Letra C.

  • Em março de 2019, a Controladoria da Venezuela anunciou que Juan Guaidó foi inabilitado para ocupar cargos públicos durante 15 anos.

    O organismo decidiu "desativar o exercício de qualquer cargo público do cidadão (Juan Guaidó) pelo prazo máximo estabelecido na lei", segundo declaração do controlador do governo, Elvis Amoroso.

    Resposta: C

  • A) INCORRETA – O conflito entre o governo venezuelano e a oposição se dá pelo questionamento da legitimidade da reeleição de Nicolas Maduro. 

    B) INCORRETA – Apesar da carta de Juan Guaidó a ONU, a Instituição reconhece Nicolás Maduro como presidente constitucional e legítimo da Venezuela. 

    C) CORRETA – A oposição da Venezuela não reconhece Nicolas Maduro como o presidente legítimo da Venezuela. Isso gera um conflito, uma vez que além de não reconhecer o líder da oposição se auto intitulou presidente da Venezuela.

    D) INCORRETA - Existem eleições na Venezuela e, assim , Nicolas Maduro vem se reelegendo repetidamente. No entanto, existe uma oposição que questiona se as eleições que legitimam os candidatos chavistas ano após ano são fraudulentas ou não. 

    E) INCORRETA - Os chavistas consideram-se alinhados aos princípios de Simon Bolívar de unificação e a independência da América do Sul. A determinação chavista se dá por conta do ex-presidente da Venezuela, Hugo Chávez, considerar-se bolivarista. Os países que fazem parte deste bolivarianismo do século XXI seriam Venezuela, Equador e Bolívia.

    Fonte: QC

  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    O presidente Nicolas Maduro é o primeiro presidente chavista da Venezuela. Foi eleito, em abril de 2013, para cumprir seu mandato. Em 2018, foi reeleito e a oposição não reconheceu a legitimidade do seu mandato, dando inicio a um movimento pela disputa pelo poder. Juan Guaidó, líder do parlamento venezuelano, se auto declarou presidente interino da Venezuela e teve alguns países reconhecendo a sua presidência.

    O responsável pela Controladoria Geral da Venezuela cassou os direitos de Guaidó de ocupar cargos públicos por 15 anos. O presidente Nicolas Maduro alega que cassou os direitos políticos de Juan, por que este teria praticado corrupção com gastos acima do teto do salário de deputado. 

    Juan Guaidó, por outro lado, alega estar sem receber salários desde 2018. As disputas políticas pelo poder na Venezuela estão em discordância ainda depois da data da prova. O candidato para responder esta questão precisa ter conhecimento prévio da política venezuelana e a disputa pelo poder após a eleição de 2018. 

    A) INCORRETA – O conflito entre o governo venezuelano e a oposição se dá pelo questionamento da legitimidade da reeleição de Nicolas Maduro. 

    B) INCORRETA – Apesar da carta de Juan Guaidó a ONU, a Instituição reconhece Nicolás Maduro como presidente constitucional e legítimo da Venezuela. 

    C) CORRETA – A oposição da Venezuela não reconhece Nicolas Maduro como o presidente legítimo da Venezuela. Isso gera um conflito, uma vez que além de não reconhecer o líder da oposição se auto intitulou presidente da Venezuela.

    D) INCORRETA - Existem eleições na Venezuela e, assim , Nicolas Maduro vem se reelegendo repetidamente. No entanto, existe uma oposição que questiona se as eleições que legitimam os candidatos chavistas ano após ano são fraudulentas ou não. 

    E) INCORRETA - Os chavistas consideram-se alinhados aos princípios de Simon Bolívar de unificação e a independência da América do Sul. A determinação chavista se dá por conta do ex-presidente da Venezuela, Hugo Chávez, considerar-se bolivarista. Os países que fazem parte deste bolivarianismo do século XXI seriam Venezuela, Equador e Bolívia.

    Gabarito do professor: Letra C.

ID
4140343
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A ministra do Meio Ambiente da França, Elisabeth Borne, alertou nesta terça-feira que seu país não assinará o acordo alcançado entre a União Europeia e os países do bloco Mercosul (Argentina, Brasil, Uruguai e Paraguai) nas condições atuais.
(https://bit.ly/2CxF1yo. Publicado em 08.10.2019)

O motivo que gerou a declaração da ministra francesa foi

Alternativas
Comentários

  • (D)

    "Não podemos assinar um acordo comercial com um país que não respeita a Amazônia e não respeita o acordo de Paris (clima). A França não assinará o acordo com o Mercosul nessas condições", afirmou a ministra [...]"

  • A União Europeia e o Mercosul anunciaram, em 2019, um acordo comercial de livre comércio entre os países pertencentes aos dois grupos. O acordo teria, entre outras propostas, a de eximir determinados produtos de taxas alfandegárias ou, diminuir dependendo do produto. 
    O setor mais beneficiado, em tese,  será o agrícola e haverá  tarifas mais baixas para bebidas alcoólicas e não alcoólicas, como vinhos e produtos lácteos. Parte do acordo também visaria dar acesso ao mercado de contratos públicos de países do Mercosul a empresas europeias, em setores como, por exemplo: telecomunicações, transportes e tecnologia da informação.
    A Ministra da França alega, em reportagem, que em virtude da não preservação do ambiente  como está previsto no Acordo de Paris, os acordos entre Mercosul e União Europeia poderão ser contestados. 
    A) INCORRETA- Existem agrotóxicos que são permitidos no Brasil e proibidos na Europa. Porém, quem vende estas substâncias para o Brasil são os mesmos países que a proíbem. Segundo Larissa Mies, que estuda o uso de agrotóxicos no Brasil, a União Europeia produz agrotóxicos, mas tem deixado de lado produtos nocivos a saúde, em função da pressão da sociedade civil organizada. 
    B) INCORRETA – O setor pecuário no Brasil é o maior produtor comercial e exportador de carne no mundo. A relação custo, qualidade e quantidade produzida é fator preponderante para que isso aconteça, segundo dados fornecidos pelo Governo Federal. A segurança da carne produzida é regulada pela Vigilância Sanitária e perpassa o sistema de produção até as gondolas de supermercado. 
    C) INCORRETA – No acordo estabelecido, entre o Mercosul e a União Europeia, as tarifas do setor agrícola, vinhos, bebidas alcoólicas e não alcoólicas ficariam mais baixas. 
    D) CORRETA – A Amazônia é responsável pela qualidade do ar do mundo, sendo até mesmo considerada o seu pulmão. As progressivas queimadas, que podem prejudicar todo o mundo, sem a interferência do governo brasileiro para o combate ao fogo, e o descumprimento do Acordo de Paris. são considerados motivos do descontentamento do governo francês 
    E) INCORRETA – Pelo acordo entre o Mercosul e a União Europeia seriam reduzidas as taxas alfandegárias de produtos do setor agrícola , assim como bebidas alcoólicas e não alcoólicas.
    Gabarito do professor: Letra D.

  • A) INCORRETA- Existem agrotóxicos que são permitidos no Brasil e proibidos na Europa. Porém, quem vende estas substâncias para o Brasil são os mesmos países que a proíbem. Segundo Larissa Mies, que estuda o uso de agrotóxicos no Brasil, a União Europeia produz agrotóxicos, mas tem deixado de lado produtos nocivos a saúde, em função da pressão da sociedade civil organizada. 

    B) INCORRETA – O setor pecuário no Brasil é o maior produtor comercial e exportador de carne no mundo. A relação custo, qualidade e quantidade produzida é fator preponderante para que isso aconteça, segundo dados fornecidos pelo Governo Federal. A segurança da carne produzida é regulada pela Vigilância Sanitária e perpassa o sistema de produção até as gondolas de supermercado. 

    C) INCORRETA – No acordo estabelecido, entre o Mercosul e a União Europeia, as tarifas do setor agrícola, vinhos, bebidas alcoólicas e não alcoólicas ficariam mais baixas. 

    D) CORRETA – A Amazônia é responsável pela qualidade do ar do mundo, sendo até mesmo considerada o seu pulmão. As progressivas queimadas, que podem prejudicar todo o mundo, sem a interferência do governo brasileiro para o combate ao fogo, e o descumprimento do Acordo de Paris. são considerados motivos do descontentamento do governo francês 

    E) INCORRETA – Pelo acordo entre o Mercosul e a União Europeia seriam reduzidas as taxas alfandegárias de produtos do setor agrícola , assim como bebidas alcoólicas e não alcoólicas.

    Fonte: QC

  • Em meio ao incêndio, o presidente da França, Emmanuel Macron, pediu em suas redes sociais que a situação da Amazônia entrasse na pauta da reunião do G7 (grupo de países com as economias mais fortes do mundo), que aconteceu nos dias 24 e 25 de agosto de 2019.

    Em resposta, o presidente Jair Bolsonaro afirmou que, por interesses políticos próprios, o presidente francês estaria tentando internacionalizar um problema do Brasil e de países que compõem a Amazônia.

    Após a reunião, o G7 chegou a um acordo e decidiu liberar US$ 20 milhões para ajudar a combater as queimadas na floresta. Porém, a ajuda não teria sido aceita pelo Brasil, uma vez que o presidente Jair Bolsonaro afirmou que só receberia o valor caso Macron se desculpasse por sua acusação. Macron teria afirmado que Jair Bolsonaro mentiu sobre compromissos ambientais durante encontro do G20 (grupo formado pelas 19 maiores economias do mundo mais a União Europeia).

    À época dos fatos, a então ministra do Meio Ambiente da França, Elisabeth Borne, alertou que seu país não assinará o acordo alcançado entre a União Europeia e os países do bloco Mercosul (Argentina, Brasil, Uruguai e Paraguai) nas condições atuais por causa da repercussão mundial sobre as queimadas ocorridas na Amazônia e as políticas ambientais brasileiras.

    Resposta: D

  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    A União Europeia e o Mercosul anunciaram, em 2019, um acordo comercial de livre comércio entre os países pertencentes aos dois grupos. O acordo teria, entre outras propostas, a de eximir determinados produtos de taxas alfandegárias ou, diminuir dependendo do produto. 

    O setor mais beneficiado, em tese, será o agrícola e haverá  tarifas mais baixas para bebidas alcoólicas e não alcoólicas, como vinhos e produtos lácteos. Parte do acordo também visaria dar acesso ao mercado de contratos públicos de países do Mercosul a empresas europeias, em setores como, por exemplo: telecomunicações, transportes e tecnologia da informação.

    A Ministra da França alega, em reportagem, que em virtude da não preservação do ambiente como está previsto no Acordo de Paris, os acordos entre Mercosul e União Europeia poderão ser contestados. 

    A) INCORRETA- Existem agrotóxicos que são permitidos no Brasil e proibidos na Europa. Porém, quem vende estas substâncias para o Brasil são os mesmos países que a proíbem. Segundo Larissa Mies, que estuda o uso de agrotóxicos no Brasil, a União Europeia produz agrotóxicos, mas tem deixado de lado produtos nocivos a saúde, em função da pressão da sociedade civil organizada. 

    B) INCORRETA – O setor pecuário no Brasil é o maior produtor comercial e exportador de carne no mundo. A relação custo, qualidade e quantidade produzida é fator preponderante para que isso aconteça, segundo dados fornecidos pelo Governo Federal. A segurança da carne produzida é regulada pela Vigilância Sanitária e perpassa o sistema de produção até as gondolas de supermercado. 

    C) INCORRETA – No acordo estabelecido, entre o Mercosul e a União Europeia, as tarifas do setor agrícola, vinhos, bebidas alcoólicas e não alcoólicas ficariam mais baixas. 

    D) CORRETA – A Amazônia é responsável pela qualidade do ar do mundo, sendo até mesmo considerada o seu pulmão. As progressivas queimadas, que podem prejudicar todo o mundo, sem a interferência do governo brasileiro para o combate ao fogo, e o descumprimento do Acordo de Paris. são considerados motivos do descontentamento do governo francês 

    E) INCORRETA – Pelo acordo entre o Mercosul e a União Europeia seriam reduzidas as taxas alfandegárias de produtos do setor agrícola , assim como bebidas alcoólicas e não alcoólicas.

    Gabarito do professor: Letra D.

ID
4140346
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O filme segue sendo apresentado com muito sucesso em vários festivais de cinema no mundo. “Nosso objetivo principal sempre foi a estreia no Brasil. Os produtores e a distribuidora Paris Filmes vão seguir trabalhando para que isso aconteça”, publicou em nota a O2 Filmes. Em agosto, a O2 havia entrado com um recurso na Ancine solicitando a liberação de verbas para a comercialização do filme antes da assinatura efetiva do contrato com o FSA (Fundo Setorial do Audiovisual), mas o recurso foi negado.
(https://bit.ly/36TKywU. Publicado em 12.09.2019. Adaptado)

O texto se refere ao filme

Alternativas
Comentários

  • (E)

    "O filme Marighella, dirigido por Wagner Moura, teve a data de estreia adiada após não conseguir cumprir a tempo os trâmites exigidos pela Ancine (Agência Nacional do Cinema) para a liberação de verbas que já tinham sido usadas na produção e precisam ser ressarcidas.

    (...)

    O adiamento de Marighella ocorre em um momento de turbulência dentro da Agência Nacional do Cinema, que atualmente vive sob constante ameaça de intervenção e cortes drásticos em sua estrutura.

    Na esteira dessa crise, o presidente Jair Bolsonaro apresentou ontem um projeto que prevê, até 2020, um enxugamento de 43% no Fundo Setorial, que passaria a dispor de orçamento de 415,3 milhões --menor valor nos últimos oito anos."

    Fonte: https://entretenimento.uol.com.br/noticias/redacao/2019/09/12/marighella-tem-lancamento-cancelado-por-problemas-na-liberacao-de-verbas.htm

  • O recurso para a comercialização do filme Marighella aconteceu segundo representantes da Agencia Nacional de Cinema (Ancine), a produtora O2 filmes deveria primeiramente quitar as prestações de contas referentes a um projeto anterior. A produtora, por sua vez alega, em reportagem, que está em uma prorrogação do prazo de entrega e que a não aprovação do lançamento do filme se daria por uma tentativa de censura do governo brasileiro. 
    O filme foi lançado de forma independente em diferentes países e também foi indicado em festivais para grandes festivais internacionais como Berlim, Festival do Cinema Brasileiro de Paris, Festival LEFFEST (Lisbon & Sintra Film Festival), Sydney Film Festival, Santiago Festival Internacional de Cine e o de Bari. 
    Portanto, o filme a qual o texto se refere é, sem dúvida.... 
    A) INCORRETA – Bacurau é um filme brasileiro que foi lançado dia 23 de agosto de 2019. O filme foi escrito e produzido por Kleber Mendonça Filho e Juliano Dorneles. Recebeu o Prêmio do Júri no Festival de Cannes em 2019, além de ter sido escolhido para outros festivais de cinema ao redor do mundo, como no Festival de Nova York. 
    B) INCORRETA - O filme Que Horas ela volta? é um filme brasileiro que foi lançado no dia 27 de agosto de 2015. Foi escrito e dirigido por Anna Muylaert. Foi escolhido como o melhor filme do ano pela Associação Brasileira de Críticos de Cinema. 
    C) INCORRETA – O filme A Vida Invisível é um filme alemão e brasileiro que foi lançado no dia 31 de outubro de 2019. Foi dirigido por Karin Ainouz. Recebeu o prêmio principal da Mostra Um Certo Olhar no Festival de Cannes de 2019. 
    D) INCORRETA – O filme Hebe: A Estrela do Brasil é um filme brasileiro que foi lançado no dia 26 de setembro de 2019.Foi escrito por Carolina Kotscho e dirigido por Mauricio Farias. A atriz Andrea Beltrão que interpretou a Hebe foi indicada ao Emmy Latino de melhor atriz. 
    E) CORRETA – O filme Marighella é um filme brasileiro que foi dirigido por Wagner Moura e tem por base a biografia de Carlos Marighella – O Guerrilheiro que Incendiou o Mundo. O ator que interpretou Marighella foi o Seu Jorge que já foi consagrado melhor ator em festivais na Itália e na Índia. O filme não foi lançado no Brasil 
    Gabarito do professor: Letra E.

  • MARIGHELLA (2020) – O filme Marighella foi apresentado com muito sucesso em vários festivais de cinema no mundo. A obra é inspirada na biografia escrita pelo jornalista Mário Magalhães, focando nos últimos cinco anos de vida de Carlos Marighella, escritor, político e guerrilheiro, de 1964 até sua morte em uma emboscada em 1969. Em agosto de 2020, a O2, produtora da obra havia entrado com um recurso na Ancine solicitando a liberação de verbas para a comercialização do filme antes da assinatura efetiva do contrato com o FSA (Fundo Setorial do Audiovisual), mas o recurso foi negado.

    Resposta: E

  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    O recurso para a comercialização do filme Marighella aconteceu segundo representantes da Agencia Nacional de Cinema (Ancine), a produtora O2 filmes deveria primeiramente quitar as prestações de contas referentes a um projeto anterior. A produtora, por sua vez alega, em reportagem, que está em uma prorrogação do prazo de entrega e que a não aprovação do lançamento do filme se daria por uma tentativa de censura do governo brasileiro. 

    O filme foi lançado de forma independente em diferentes países e também foi indicado em festivais para grandes festivais internacionais como Berlim, Festival do Cinema Brasileiro de Paris, Festival LEFFEST (Lisbon & Sintra Film Festival), Sydney Film Festival, Santiago Festival Internacional de Cine e o de Bari. 

    Portanto, o filme a qual o texto se refere é, sem dúvida.... 

    A) INCORRETA – Bacurau é um filme brasileiro que foi lançado dia 23 de agosto de 2019. O filme foi escrito e produzido por Kleber Mendonça Filho e Juliano Dorneles. Recebeu o Prêmio do Júri no Festival de Cannes em 2019, além de ter sido escolhido para outros festivais de cinema ao redor do mundo, como no Festival de Nova York. 

    B) INCORRETA - O filme Que Horas ela volta? é um filme brasileiro que foi lançado no dia 27 de agosto de 2015. Foi escrito e dirigido por Anna Muylaert. Foi escolhido como o melhor filme do ano pela Associação Brasileira de Críticos de Cinema. 

    C) INCORRETA – O filme A Vida Invisível é um filme alemão e brasileiro que foi lançado no dia 31 de outubro de 2019. Foi dirigido por Karin Ainouz. Recebeu o prêmio principal da Mostra Um Certo Olhar no Festival de Cannes de 2019. 

    D) INCORRETA – O filme Hebe: A Estrela do Brasil é um filme brasileiro que foi lançado no dia 26 de setembro de 2019.Foi escrito por Carolina Kotscho e dirigido por Mauricio Farias. A atriz Andrea Beltrão que interpretou a Hebe foi indicada ao Emmy Latino de melhor atriz. 

    E) CORRETA – O filme Marighella é um filme brasileiro que foi dirigido por Wagner Moura e tem por base a biografia de Carlos Marighella – O Guerrilheiro que Incendiou o Mundo. O ator que interpretou Marighella foi o Seu Jorge que já foi consagrado melhor ator em festivais na Itália e na Índia. O filme não foi lançado no Brasil 

    Gabarito do professor: Letra E.

ID
4833223
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O Guia Alimentar para a População Brasileira (Ministério da Saúde, 2014) é um instrumento norteador em relação à aquisição de gêneros alimentícios e planejamento de cardápios. Nesse contexto, recomenda-se a redução da ingestão de determinados tipos de alimentos, como os ultraprocessados.


São exemplos de tais alimentos:

Alternativas
Comentários

  • Os demais, são processados.

  • Alimentos processados: Limitar o consumo

    >São produtos fabricados com a adição de sal, açúcar, óleo ou vinagre, o que os torna desequilibrados nutricionalmente. Por isso, seu consumo pode elevar o risco de doenças, como as do coração, obesidade e diabetes.

    Exemplos: enlatados e conservas; extratos ou concentrados de tomate; frutas em calda e cristalizadas; castanhas adicionadas de sela ou açúcar, carne salgadas; queijos e pães (feitos com farinha de trigo, leveduras, água e sal).

    Alimentos ultraprocessados: Evitar o consumo

    >São formulações industriais feitas tipicamente com cinco ou mais ingredientes.

    >Em geral, são pobres nutricionalmente e ricos em calorias, açúcar, gorduras, sal e aditivos químicos, com sabor realçado e maior prazo de validade.

    > Podem favorecer a ocorrência de deficiências nutricionais, obesidade, doenças do coração e diabetes.

    Exemplos: biscoitos, sorvetes e guloseimas; bolos; cereais matinais; barras de cereais; sopas, macarrão e temperos “instantâneos”; salgadinhos “de pacote”; refrescos e refrigerantes; achocolatados; iogurtes e bebidas lácteas adoçadas; bebidas energéticas; caldos com sabor carne, frango ou de legumes; maionese e outros molhos prontos; produtos congelados e prontos para consumo (massas, pizzas, hambúrgueres, nuggets, salsichas, etc.); pães de forma; pães doces e produtos de panificação que possuem substâncias como gordura vegetal hidrogenada, açúcar e outros aditivos químicos.

    RESPOSTA: C, OS DEMAIS SÃO ALIMENTOS PROCESSADOS

ID
4833226
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em uma escola da rede pública de ensino foi programado para o cardápio do almoço moqueca de cação. Após o preparo, o nutricionista explicou ao cozinheiro que, se armazenado em geladeira a no máximo 2 ºC, o peixe teria uma validade, segundo recomendado pela Portaria do Centro de Vigilância Sanitária (CVS) n° 5 de 09 de abril de 2013, de

Alternativas
Comentários

  • Portaria do Centro de Vigilância Sanitária (CVS) n° 5 de 09 de abril de 2013

    Validade de alimentos mantidos em refrigeração:

    Pescados crus à < 2º C (3 dias)

    Pescados pós cocção à 2º C (1 dia)

    Alimentos prontos à < 4º C (3 dias)

    Carnes à < 4º C (3 dias)

    Frios e embutidos à 4º C (3 dias)

    Maionese (2 dias), sobremesa e preparações com laticínios (3 dias) à < 4º C

    Panificação à < 5º C (5 dias)

    Frutas, verduras e sucos à < 5º C (3 dias)

    Leite e derivados à < 5º C (5 dias, 50% de umidade)

    Ovos < 10º C (7 dias)

  • A questão exige do candidato conhecimentos acerca da Portaria do Centro de Vigilância Sanitária no 5 de 9 de abril de 2013, da Secretaria de Estado da Saúde do estado de São Paulo.

    Essa portaria aprova o regulamento técnico sobre boas práticas para estabelecimentos comerciais de alimentos e para serviços de alimentação.

    No artigo 34 da Seção II (Armazenamento de produtos) do Capítulo III (Qualidade Sanitária da Manipulação de Alimentos) da referida portaria estão descritas as temperaturas de armazenamento de produtos sob congelamento e sob refrigeração. Segundo o referido artigo, pescados pós-cocção sob temperatura de no máximo 2oC tem prazo de validade de 1 dia.

    Portanto, a resposta correta é a LETRA A.

    Gabarito do Professor: LETRA A.


  • Pescados crus à < 2º C (3 dias)

    Pescados pós cocção à 2º C (1 dia)

ID
4833229
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

É um alimento obtido por meio de calor úmido

Alternativas
Comentários

  • Peixe à dorê.: Calor seco

  • Grelha, forno e fritar ou dourar: Calor seco (meio indireto)

  • CALOR ÚMIDO

    Meio: água, líquidos quentes ou vapor (sem gordura)

    Direto: branquear, ferver, à vapor, escalfar, banho-maria.

    CALOR SECO

    Meio: com ou sem gordura - apenas o ar seco.

    Com gordura: Direto (abafar) e Indireto (saltear, frigir, fritura superficial, fritura por imersão)

    Sem gordura: Direto (gratinar e pôler) e Indireto (assar, grelhar e defumar)

    CALOR MISTO

    Meio: calor seco + calor úmido

    Direto: ensopar, estufar, guisar, brasear, refogar

    FONTE: PHILIPI (2006); BARRETO (2010); ARAÚJO (2011)

  • Trata-se de questão que avalia do aluno conhecimentos sobre técnica dietética.

    O tratamento térmico empregado nos alimentos antes do consumo promove modificações químicas que alteram estruturas, características sensoriais e carga microbiana, além de promover inativação de enzimas e reduzir fatores antinutricionais.

    Os dois processos básicos de cocção são calor úmido e calor seco.

    O calor úmido utiliza a água como meio de cocção, geralmente hidratando o alimento. Os principais métodos incluem: água em ebulição, fervura a fogo lento, cocção a vapor e cocção a vapor sob pressão. Para cada método, a temperatura e o tempo de cocção variam, e a escolha do melhor método depende das características de cada alimento.

    Já no calor seco os alimentos se desidratam. Pode ser empregado por meios indiretos e diretos. Os meios indiretos incluem: aquecimento em grelha ou espeto, assar em forno e imersão ou refoga em gordura. Os meios diretos incluem: prancha ou chapa de aquecimento e micro-ondas. Em todos os alimentos submetidos ao calor seco há redução de volume e de massa, devido à perda de água.

    Portanto, dentre os alimentos listados nas opções, apenas a couve-flor no vapor caracteriza-se como alimento obtido por meio de calor úmido. 

    Gabarito do Professor: Letra A.


ID
4833232
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em relação ao sistema de análise de perigos em pontos críticos de controle – APPCC, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Severidade - Gravidade que o perigo tem relativo aos seus efeitos prejudiciais

    Risco - Probabilidade de o perigo acontecer em todas as etapas

ID
4833235
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Um nutricionista, ao receber pescados, decidiu devolver alguns ao fornecedor, pois estavam em condições inadequadas. Os pescados devolvidos foram

Alternativas
Comentários

  • Não deve haver água dentro da embalagem, nem sinal de recongelamento; a consistência deve ser firme, não amolecida, nem pegajosa; com odor característico; a cor característica dos filés, geralmente, é branca ou ligeiramente rósea.

    Se o peixe estiver inteiro, a carne deve estar presa à espinha, o ventre desinchado, as escamas bem aderidas e brilhantes, guelras úmidas e intactas, olhos brilhantes e salientes, superfície não pegajosa. Pescados salgados, curados ou defumados podem ser recebidos em temperatura ambiente, desde que especificado na embalagem.

    Camarões devem ter o corpo curvo e a carapaça deve ser transparente, deixando visualizar coloração dos músculos, aderente ao corpo e libertando-se sem aderências musculares, quando forçada. Olhos na cor negra e bem destacados; com odor característico e cor rosada ou acinzentada, de acordo com a espécie, sem pigmentação estranha.

    Ostras, mariscos, mexilhões, vieiras não devem ter formação de cristais de gelo ou água dentro da embalagem; a consistência característica é esponjosa, gelatinosa, elástica; fechadas e com grande retenção de água incolor e límpida nas conchas. A carne deve estar aderida à concha e úmida; o odor deve ser o característico e a cor é cinzenta clara nas ostras, amarelada nos mexilhões e mariscos.

    Lulas e polvos devem ter a pele lisa e úmida, olhos transparentes, carne consistente e elástica; odor característico; cor branca rosada, acinzentada, sem coloração estranha à espécie, como o vermelho.

ID
4833238
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em 1937, Pedro Escudero, médico argentino, criou as Leis da Alimentação, sendo uma delas a lei da

Alternativas
Comentários

  • Leis da Alimentação

    a) LEI DA QUANTIDADE: fornecer diariamente quantidade de alimentos suficientes para dar saciedade para o bom funcionamento orgânico, suprir s energias e manutenção da saúde do indivíduo.

    b) LEI DA QUALIDADE: fornecer em quantidades suficientes alimentos com todos os nutrientes indispensáveis à boa saúde.

    c) LEI DA HARMONIA: manter equilíbrio entre a ingestão de alimentos e a quantidade necessária ao organismo que recebe, respeitando a distribuição de nutrientes e o seu valor energético total (VET).

    d) LEI DA ADEQUAÇÃO: adequar a alimentação aos diversos fatores que interferem na alimentação do individuo, como: idade, peso, altura, atividade física e de trabalho, sexo, poder aquisitivo, gasto energético, estado fisiológico (gestantes, nutriz, criança, idoso, enfermo) e coletividade.

  • Leis de Pedro Escudero:

    • Quantidade
    • Qualidade
    • Harmonia
    • Adequação
ID
4833241
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Um indivíduo do sexo masculino ingeriu ao longo de um dia, alimentos de modo a perfazer um total de 300 g de carboidratos, 75 g de proteínas e 55 g de lipídeos. Dessa forma, o percentual aproximado correspondente de tais nutrientes em relação ao valor calórico da dieta foi, respectivamente, de

Alternativas
Comentários

  • 1) encontre o valor energético

    300 g de CHO x 4 = 1200 kcal

    75g de PTN x 4 = 300 kcal

    55 g de LIP x 9 = 495 kcal

    2) some o valor energético total: 1200 + 300 + 495 = 1995 kcal, isso representa 100%.

    3) fazer a regra de três para cada macronutriente

    1995 - 100%

    1200 - x

    x =60 %

    1995 - 100%

    300 - x

    x = 15%

    1995 - 100%

    495 - x

    x = 25%

    RESPOSTA: A

ID
4833244
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em relação à biodisponibilidade de micronutrientes, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • A- De 5 a 10 % do ferro alimentar é absorvido por indivíduos com estado nutricional adequado em relação a esse mineral.

    B- CORRETA

    C- O fitato é conhecido como principal fator dietético que diminui a biodisponibilidade do zinco.

    D- O ácido oxálico é o inibidor mais potente da absorção do cálcio.

    E- A absorção da vitamina E é aumentada em fontes lipídicas

  • A questão exige do candidato conhecimentos acerca de biodisponibilidade de micronutrientes. Vamos a análise das alternativas:

    A) ERRADA – o estado nutricional inadequado do ferro é um dos fatores que facilitam a absorção desse mineral.

    B) CERTA – em relação a biodisponibilidade do ferro, o ferro heme é pouco afetado por fatores facilitadores, enquanto o ferro não heme é afetado por fatores facilitadores.

    C) ERRADA – a biodisponibilidade de zinco É AFETADA pela presença de fitato na alimentação.

    D) ERRADA – o cálcio NÃO É FACILMENTE absorvido quando presente em alimentos ricos em ácido oxálico.

    E) ERRADA – a vitamina E é uma vitamina lipossolúvel. Portanto, sua absorção é maior em alimentos fontes de lipídeos.

    A opção que corresponde a resposta correta é a LETRA B.

    Gabarito do Professor: LETRA B.


  • O ferro não heme em mais afetado.

ID
4833247
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Nutriente amplamente distribuído em vegetais de folhas verdes, cuja deficiência resulta no prolongamento do tempo de protrombina e, eventualmente, em doença hemorrágica.


O texto faz referência

Alternativas
Comentários

  • VITAMINA: K

    FONTES ALIMENTARES: vegetais folhosos de cor verde-escura (couve, espinafre, alface e brócolis), vísceras, gema de ovo.

    FUNÇÕES: processo de coagulação sanguínea, síntese de proteínas do plasma, ossos, rins.

    DEFICIÊNCIA: doenças hemorrágica

    TOXICIDADE: não detectada

    FONTE: KRAUSE; MAHAN; ESCOTT-STUMP, (2013); COZZOLINO, (2012)

ID
4833250
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Nutriente necessário para a manutenção do equilíbrio hídrico normal, importante no processo de regulação da atividade neuromuscular, cuja deficiência pode promover arritmia cardíaca e fraqueza muscular.


O texto se refere

Alternativas
Comentários

  • MINERAL: POTÁSSIO

    FONTES ALIMENTARES: frutas (banana, laranja e frutas secas), vegetais (espinafre, brócolis e tomate), carnes frescas.

    FUNÇÕES: fundamental para a função celular normal, transporte de oxigênio e redução da viscosidade protoplasmática. Facilita a conversão da glicose em glicogênio.

    DEFICIÊNCIA: risco de doenças cardiovasculares, aumento da pressão sanguínea e do risco de cálculos renais. Hipocalemia (grave) - arritmias cardíacas, intolerância à glicose e fraqueza muscular.

    TOXICIDADE: hipercalemia, paralisia muscular, distúrbios cardíacos, confusão mental.

  • Apenas para complementar:

    A) ao zinco.

    Constituinte de muitas enzimas e da insulina, o zinco é importante para o metabolismo do ácido nucleico.

    Dose: 11 mg para homens e 8 mg para mulheres.

    Fontes: ostras, marisco, arenque, legumes, leite, farelo de trigo.

    Deficiência: pode desenvolver-se com as enfermidades sistêmicas da infância e nos pacientes que estão nutricionalmente esgotados ou estão sujeitos a um estresse como uma cirurgia.

    B) à vitamina K.

    Auxilia na produção de protrombina, um composto necessário para a coagulação normal do sangue. Envolvido no metabolismo ósseo.

    Dose: 120 mcg para homens e 90 mcg para mulheres.

    Fontes: fígado, óleo de soja, outros óleos vegetais, vegetais de folhas verdes, farelo de trigo. Sintetizado pelas bactérias do sistema intestinal.

    Deficiência: hemorragia, má absorção de lipídeos, destruição da microbiota intestinal.

    C) ao potássio.

    Correta.

    D) à vitamina A.

    Essencial para o crescimento e desenvolvimento normal e manutenção do tecido epitelial. Essencial para integridade da visão noturna. Ajuda a promover o desenvolvimento normal do osso e influencia a formação dos dentes. Funciona como antioxidante.

    Dose: 900 RAE para homens e 700 RAE para mulheres.

    Fontes: fígado, rim, gordura do leite, margarina fortificada, gema de ovo, vegetais com folhas amarelas e verde-escuras, damascos, cantalupo, pêssegos.

    Deficiência: visão prejudicada pela perda de pigmentação visual, falhas nas funções sistêmicas, desenvolvimento embrionário prejudicado ou espermatogênese, aborto espontâneo, anemia, imunocompetência prejudicada e menos osteoclastos nos ossos.

    E) ao cobre.

    O cobre é constituinte das enzimas, da ceruloplasmina e da eritrocupreína no sangue. Ele pode ser uma parte integrante do DNA ou do RNA.

    Dose: 900 mcg para homens e mulheres:

    Fontes: fígado, marisco, grãos integrais, cerejas, legumes, rim, aves, ostras, chocolates, nozes.

    A doença de Menkes é um distúrbio genético que resulta na deficiência de cobre.

    Gabarito: C.

ID
4833253
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Além do índice de massa corporal, também podem ser realizadas outras medidas antropométricas clássicas para a avaliação do estado nutricional do idoso, como a circunferência da panturrilha. De acordo com a Diretriz Braspen de Terapia Nutricional no Envelhecimento (2019), é um ponto de corte indicativo de redução da massa magra em idosos brasileiros do sexo feminino valores

Alternativas
Comentários

  • Para o sexo masculino é <= 34cm

  • O ponto de corte ≤ 34 cm para homens e ≤ 33 cm para mulheres, indicando redução da massa magra, para a população de idosos brasileiros

  • A questão avalia do candidato conhecimentos acerca da avaliação do estado nutricional do idoso, de acordo com a Diretriz BRASPEN de Terapia Nutricional no Envelhecimento, publicada em 2019.

    A circunferência da panturrilha (CP) é uma medida antropométrica utilizada para estimar a massa magra, especialmente na população idosa. Segundo a Diretriz BRASPEN, o ponto de corte da CP que indica redução de massa magra em MULHERES idosas brasileiras é ≤ 33 cm.

    Importante destacar que esse ponto de corte para HOMENS idosos brasileiros é ≤ 34 cm.

    Portanto, a resposta da questão corresponde a LETRA E.

    Gabarito do Professor: LETRA E.


ID
4833256
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com a Diretriz Braspen de Terapia Nutricional no Paciente com Câncer (2019), a avaliação de sarcopenia no paciente oncológico engloba métodos de avaliação da massa muscular. Em caso de pacientes idosos com câncer, além da avaliação da massa muscular, deve-se considerar a avaliação de força por meio de

Alternativas
Comentários

  • A avaliação de sarcopenia no paciente com câncer engloba métodos de avaliação da massa muscular como tomografia computadorizada, densitometria óssea, bioimpedância elétrica e medidas antropométricas. Em caso de pacientes idosos com câncer, além da avaliação da massa muscular, deve-se considerar a avaliação de força pela dinamometria e função pelo teste de caminhada. 

  • A questão exige do candidato conhecimento sobre métodos de avaliação de força muscular em pacientes idosos com câncer, de acordo com a Diretriz da Sociedade Brasileira de Nutrição Parenteral e Enteral. Vamos a análise das alternativas:

    A) ERRADO – a densitometria óssea é um método de imagem que avalia a densidade mineral óssea com o objetivo de diagnosticar osteoporose e osteopenia.

    B) ERRADO – a bioimpedância elétrica é um método de avaliação da composição corporal. Por meio de avaliação da resistência a passagem de uma corrente elétrica de baixa intensidade, é possível estimar a quantidade dos diferentes componentes: água corporal, massa livre de gordura e gordura.

    C) CERTO – a dinamometria mede a medida de força do aperto de mão. É realizada com o dinamômetro, um aparelho portátil que permite que a avaliação seja feita em qualquer ambiente.

    D) ERRADO – a absortometria radiológica de dupla energia, ou DEXA, é um método para avaliação da composição corporal baseado em três componentes corporais (densidade mineral óssea, gordura corporal e massa livre de gordura).

    E) ERRADO – a pesagem hidrostática é um método de avaliação da composição corporal baseado em dois componentes (gordura corporal e massa livre de gordura). Seguindo o princípio de Arquimedes, a pesagem hidrostática estima o volume corporal a partir da água deslocada pelo volume do corpo.

    Gabarito do Professor: LETRA C.


  • Dinamometria

ID
4833259
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Diversos índices antropométricos podem ser utilizados para o diagnóstico nutricional. De acordo com o Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (Ministério da Saúde, 2011), são índices recomendados para tal diagnóstico de crianças e adolescentes, respectivamente,

Alternativas
Comentários

  • SISTEMA DE VIGILÂNCIA ALIMENTAR E NUTRICIONAL (MINISTÉRIO DA SAÚDE 2011)

    > CRIANÇAS MENORES OU COM 5 ANOS DE IDADE: imc/idade, estatura/idade, peso/estatura e peso idade

    > 5 - 9 ANOS DE IDADE: imc/idade, estatura/idade e peso/idade

    >ADOLESCENTES DE 10 - 19 ANOS DE IDADE: imc/idade e estatura/idade

    > GESTANTES: imc/idade gestacional

    >ADULTOS 20 - 59 ANOS DE IDADE: imc e circunferência da cintura

    >IDOSOS MAIORES OU IGUAIS A 60 ANOS DE IDADE: imc idoso e circunferência da panturrilha

ID
4833262
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Deficiências nutricionais podem ser identificadas por meio do exame físico do paciente. Ao atender um idoso, que relatou possuir com frequência petéquias na pele e se machucar facilmente, o nutricionista considerou possível deficiência de

Alternativas
Comentários

  • Desencadeada pela deficiência de vitamina C no organismo, essa doença caracteriza-se por manifestações hemorrágicas (petéquias, equimoses, sangramento das gengivas), edema nas articulações, fadiga, lassidão, tonteiras, anorexia, alterações cutâneas, infecções e morte.

ID
4833265
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com Institute of Medicine (2009), recomenda-se para mulheres eutróficas com gestação múltipla a termo ganho de peso total de

Alternativas
Comentários

  • A maioria das bancas perguntam as recomendações do MS, que são outros números. Nível Vunesp, estude mais e mais referências se fizer prova dela,

  • De acordo com Institute of Medicine (2009), recomenda-se para mulheres eutróficas com gestação múltipla a termo ganho de peso total de 17-25 kg

  • Ganho de peso total para gestações mútiplas: (IOM, 2009)

    Peso adequado: 17-25 kg.

    Sobrepeso: 14-23 kg.

    Obesas: 11- 19 kg.

ID
4833268
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com o Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 anos (Ministério da Saúde, 2019), é um dos doze passos para uma alimentação saudável

Alternativas
Comentários

  • O novo Guia alimentar para crianças brasileiras menores de 2 anos destaca 12 passos para uma alimentação saudável:

    1-Amamentar até 2 anos ou mais, oferecendo somente o leite materno até 6 meses.

    2-Oferecer alimentos in natura ou minimamente processados, além do leite materno, a partir dos 6 meses.

    3-Oferecer água própria para o consumo à criança em vez de sucos, refrigerantes e outras bebidas açucaradas.

    4-Oferecer a comida amassada quando a criança começar a comer outros alimentos além do leite materno.

    5-Não oferecer açúcar nem preparações ou produtos que contenham açúcar à criança até 2 anos de idade.

    6-Não oferecer alimentos ultraprocessados para a criança.

    7-Cozinhar a mesma comida para a criança e para a família.

    8- Zelar para que a hora da alimentação da criança seja um momento de experiências positivas, aprendizado e afeto junto da família.

    9-Prestar atenção aos sinais de fome e saciedade da criança e conversar com ela durante a refeição.

    10- Cuidar da higiene em todas as etapas da alimentação da criança e da família.

    11-Oferecer à criança alimentação adequada e saudável também fora de casa.

    12-Proteger a criança da publicidade de alimentos.

  • A) oferecer alimentos in natura ou processados, além do leite materno, a partir dos 6 meses.

    Oferecer alimentos in natura ou minimamente processados, além do leite materno, a partir dos 6 meses.

    B) oferecer a comida liquidificada quando a criança começar a comer outros alimentos, além do leite materno.

    Oferecer a comida amassada quando a criança começar a comer outros alimentos além do leite materno.

    C) não oferecer açúcar nem preparações ou produtos que contenham açúcar à criança até 2 anos de idade.

    Correta.

    D) oferecer à criança a partir dos 6 meses de idade 3 porções de frutas e 3 porções de hortaliças diariamente.

    O guia não possui algo tão específico assim. Um dos passos é prestar atenção aos sinais de fome e saciedade da criança e conversar com ela durante a refeição. Além de cozinhar a mesma comida para a criança e para a família.

    E) priorizar a oferta de carnes magras, como peixes e frango, a partir dos 6 meses de vida, com uma frequência de 2 vezes ao dia.

    O guia não possui algo tão específico assim. Um dos passos é prestar atenção aos sinais de fome e saciedade da criança e conversar com ela durante a refeição. Além de cozinhar a mesma comida para a criança e para a família.

    Gabarito: C.

ID
4833271
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com o Manual de Condutas Gerais do Programa Nacional de Suplementação de Vitamina A (Ministério da Saúde, 2013), é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Considere o ofício 17 de 2016 que excluiu as puérperas do Programa

  • De acordo com o Programa de Suplementação de Vitamina A é recomendado:

    Uma dose única de 100.000 UI para crianças de 6 meses a 11 meses de idade.

    Uma dose semestral ( a cada 6 meses) de 200.000 UI para crianças de 12 a 59 meses de idade.

  • As puérperas devem receber uma única dose de vitamina A na concentração de 200.000 UI, imediatamente após o parto, na maternidade ou hospital.

    https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual_condutas_suplementacao_vitamina_a.pdf

  • Crianças: 6 – 11 meses 100.000 UI Uma dose

    Crianças: 12 – 59 meses 200.000 UI a cada 6 meses

    Puérperas - o novo Guideline da OMS informa não existir mais evidências fortes para indicar a administração de suplementos de vitamina A como medida de saúde pública para prevenção da morbimortalidade das mães.  O Programa Nacional de Suplementação de Vitamina A , reformulado em 2016 com o encerramento da suplementação em puérperas.

    http://ecos-redenutri.bvs.br/tiki-read_article.php?articleId=1596

ID
4833274
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A mãe de uma criança de 6 meses de idade, com diagnóstico de alergia à proteína do leite de vaca, procura um nutricionista para receber informações referentes a cuidados na introdução da alimentação complementar. O profissional informa à mãe sobre a importância da leitura de rótulos, ressaltando que alguns ingredientes utilizados pela indústria de alimentos devem ser evitados como

Alternativas
Comentários

  • A) Correta. Proteínas do soro do leite: alfa-lactoalbumina e beta-lactoglobulina.

ID
4833277
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Um nutricionista, ao atender em seu consultório um indivíduo com diagnóstico de doença celíaca, informou que alguns alimentos deveriam ser excluídos de sua dieta, por exemplo,

Alternativas
Comentários

  • De curiosidade para quem não conhece.

    O Painço Descascado (Panicum milleaceum) é um grão da família do milho, altamente nutritivo, utilizado há muitos e muitos anos devido sua alta concentração de bons nutrientes. O grão passa por um processo para remoção da sua casca, tornando-o mais palatável para o consumo humano. https://www.zonacerealista.com.br/painco-descascado.html

  • Não encontrei referências dizendo que o painço tem glúten. Qual a justificativa para celíaco não poder consumir?

  • Diana, quanto a sua dúvida: O painço pode ser consumido por celíacos. A colega apenas mencionou sobre o painço a título de disseminar o conhecimento, entendeu?

  •  A farinha semolina é um subproduto da moagem do trigo T. durum, que é importado e é mais duro, ideal para a produção de massas como a do macarrão ou da lasanha.

  • Essa questão exige conhecimentos sobre a dietoterapia da doença celíaca e sobre composição de alimentos.

    A doença celíaca é uma desordem sistêmica autoimune desencadeada pela ingestão de glúten. É caracterizada pela inflamação crônica da mucosa do intestino delgado, com consequente atrofia das vilosidades intestinais e má absorção de nutrientes.

    O glúten é um conjunto de proteínas presentes em alguns cereais. O único tratamento da doença celíaca é a exclusão de alimentos que contêm glúten. Os cereais que apresentam glúten em sua composição são o trigo, a cevada e o centeio e seus derivados. A aveia também pode conter glúten por contaminação cruzada.

    Portanto, a opção que corresponde a um alimento que contém glúten é a LETRA E, pois a semolina é derivada do trigo.

    Gabarito do Professor: Letra E.


ID
4833280
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A Sociedade Brasileira de Cardiologia por meio da Atualização da Diretriz de Prevenção Cardiovascular (2019) afirma corretamente que

Alternativas
Comentários

  • A)Dessa forma, tem se mostrado mais eficaz e seguro o consumo de vitamina E a partir de alimentos, não sendo recomendada a suplementação de vitamina E para a prevenção da DCV

    C)  Apesar dos efeitos benéficos do consumo de alimentos ricos em vitamina C em estudos observacionais, não confirmam eficiência da suplementação na prevenção primária ou secundária de DCV. Dessa forma, não se recomenda a suplementação de vitamina C para a prevenção da DCV. 

    D)Portanto, não é recomendado o uso de suplementos únicos com carotenoides, β-caroteno ou outros. Em vez disso, os esforços devem ser direcionados para o aumento do consumo de frutas e vegetais ricos nesses nutrientes.

    E) NÃO ACHEI A RESPOSTA CONVICENTE...

  • A) Vitamina E: Não é recomendada a suplementação da vitamina E para prevenção de DCV

    B) GABARITO

    C) Vitamina C: A recomendação DIETÉTICA de Vitamina C na quantidade de 500mg/dia, tem efeito na PAS/PAD: -4,9/-1,7mmHg

    D) Vit A ou beta-caroteno: Não há evidencia de beneficio da suplementção da vitamina A ou beta-caroteno p/ prevenção primária ou secundária de DCV

    E) Não se recomenda a suplementação com ALA para a prevenção de DCV - Nivel de evidência B

  • Vitamina A ou beta-caroteno - Não há evidência de benefício da suplementação de vitamina A ou beta-caroteno para prevenção primária ou secundária de doença cardiovascular

    Suplementos de vitamina B e ácido fólico - Não são efetivos para prevenção de doença cardiovascular primária ou secundária

    Vitamina D - Não é recomendada a suplementação de vitaminas D para prevenção de doença cardiovascular em pessoas com níveis sanguíneos normais desta vitamina. Da mesma forma, não há evidências que sua suplementação em indivíduos com deficiência prevenirá a DCV III A 215,216,217

    Vitamina E - Não é recomendada a suplementação de vitamina E para prevenção de doença cardiovascular

    Vitamina K - Da mesma forma, não há evidências que a suplementação de vitamina K em suas diferentes formas prevenirá a DCV

    Linolênico - Apesar de várias evidências antigas sugerirem efeito protetor de peixes e dos ácidos graxos ômega-3 de origem marinha sobre eventos CV230 sobretudo em indivíduos que já apresentavam doença CV estabelecida, estudos mais recentes não mostraram benefícios da suplementação com ômega-3 em sujeitos que já haviam apresentado ou não manifestações de doença aterosclerótica.2

    Fonte: Sociedade Brasileira de Cardiologia

    http://publicacoes.cardiol.br/portal/abc/portugues/2019/v11304/pdf/11304022.pdf

ID
4833283
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com as Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes (2017 – 2018), é considerado um objetivo glicêmico, para adultos com Diabetes Mellitus Tipo 1, valores de glicemia pós-prandial:

Alternativas
Comentários

  • Conforme a nova diretriz 2019-2020 da SBD:

    Glicemia pre-prandial: 70 -130 mg/dl

    Glicemia pós prandial : 90 - 180 mg/dl

  • https://www.diabetes.org.br/profissionais/images/2017/diretrizes/diretrizes-sbd-2017-2018.pdf

    pg 35

  • Trata-se de questão que exige do candidato conhecimentos acerca dos objetivos glicêmicos em adultos com Diabetes Mellitus Tipo 1 (DM 1), de acordo com as Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes (SBD).

    No referido documento, há um capítulo dedicado às “Metas glicêmicas para adultos, gestantes e crianças". Nesse capítulo, pode-se encontrar que o objetivo glicêmico pós-prandial em pacientes com DM 1 é uma glicemia < 180 mg/dL.

    Importante destacar que essa mesma meta glicêmica é mantida na versão 2019-2020 da Diretriz da SBD.

    Portanto, a opção correspondente é a LETRA E.

    Gabarito do Professor: LETRA E.


  • Nova diretriz 2019 - 2020

    Glicemia normal; < 100

    Pós prandial normal <140

    Pré Diabetico; >= 100 e < 126

    Pré diabetico pós prandial >= 140 e < 200

    Diabetico >= 126

    Pós prandial diabetico >= 200

ID
4833286
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com as Diretrizes AMB Litíase Urinária Nefrologia (2015), é recomendado como parte do tratamento da litíase renal

Alternativas
Comentários

  • Resposta: A

  • A) Resposta;

    B) Restrição de Cálcio induz maior absorção de Oxalato. Cálcio normal na deita se liga ao oxalato e é excretado nas fezes. === > Melhora o quadro da litíase; REC: 700/800 mg : Laticínios + demais não - lácteos.

    C) Restrição de Potássio apenas com níveis séricos elevados.

    D) Rec o consumo de frutas ricas em CITRATO = Fonte: frutas cítricas. O Citrato melhora o quadro da litíase. Atenção: não rec suplementação de VIT C ( Consumo > 2 g/dia ) estimula maior concentração de oxalato ===> piora o quadro da litíase.

    ACIDO ASCORBICO ===> produto final da metabolização é o OXALATO.

    E) Rec maior ingestão de liquidos.

ID
4833289
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com a Resolução – RDC n° 63, de 6 de julho de 2000, que versa sobre o regulamento técnico para a terapia de nutrição enteral, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • fogão, micro-ondas, geladeira e freezer de qualquer tipo devem estar em sala separada, sendo colocados na dispensa, por exemplo

  • O transporte da NE preparada por EPBS deve ser feito, em recipientes térmicos exclusivos e em condições pré-estabelecidas e supervisionadas pelo profissional responsável pela preparação, de modo a garantir que a temperatura NE se mantenha de 2°C a 8°C durante o tempo de transporte, que não deve ultrapassar 2 horas, além de protegidas de intempéries e da incidência direta da luz solar.

  • Na sala de manipulação de NE não é permitida a instalação de fogão, micro-ondas, geladeira e freezer de qualquer tipo.

    SALAS DIFERENTES

  • A)  É vedada a existência de ralo no piso da sala de manipulação de NE. 

    B) O processamento de alimentos in natura, que exijam cozimento para manipulação de NE, deve ser realizado em ambiente específico e distinto daquele destinado à manipulação de NE.

    C) Correta.

    D) Toda NE preparada, deve ser conservada sob refrigeração, em geladeira exclusiva, com temperatura de 2°C a 8°C. 

    E) O transporte da NE preparada por EPBS deve ser feito, em recipientes térmicos exclusivos e em condições pré-estabelecidas e supervisionadas pelo profissional responsável pela preparação, de modo a garantir que a temperatura NE se mantenha de 2°C a 8°C durante o tempo de transporte, que não deve ultrapassar 2 horas, além de protegidas de intempéries e da incidência direta da luz solar.

ID
4833292
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em relação à composição das fórmulas enterais, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • A- Fórmulas a base de aminoácidos cristalinos contribuem para HIPEROSMOLARIDADE.

    B- O uso de monossacarídeos como glicose e frutose, como fonte de CHO nas formulas contribuem para a HIPEROSMOLARIDADE.

    C- o uso de amido de milho, como fonte de carboidrato, NÃO AFETA A OSMOLARIDADE.

    D- CORRETO

    E- o uso de triacilgliceróis contendo ácidos graxos de cadeia longa REQUER DIGESTÃO e fornecem ácidos graxos essenciais.

ID
4833295
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A Resolução CFN n° 600 de 25 de fevereiro de 2018 dispõe sobre as atividades dos nutricionistas em algumas áreas de atuação, entre elas, nutrição

Alternativas
Comentários

  • Nutrição em Alimentação Coletiva.

     

    II. Nutrição Clínica.

     

    III. Nutrição em Esportes e Exercício Físico.

     

    IV. Nutrição em Saúde Coletiva.

     

    V. Nutrição na Cadeia de Produção, na Indústria e no Comércio de Alimentos.

     

    VI. Nutrição no Ensino, na Pesquisa e na Extensão.

ID
4833298
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com a Resolução CFN n° 465/2010, que dispõe sobre as atribuições do nutricionista, estabelece parâmetros numéricos mínimos de referência no âmbito do Programa de Alimentação Escolar (PAE) e dá outras providências, a carga horária técnica mínima semanal recomendada para a execução das atribuições do profissional no PAE deverá ser de

Alternativas
Comentários

  • 30 horas

  • Art. 10. Consideram-se, para fins desta Resolução, os seguintes parâmetros numéricos mínimos de referência, por entidade executora, para a educação básica:

     

    Nº de alunos

    Nº Nutricionistas

    Carga horária TÉCNICA mínima semanal recomendada

    Até 500

    1 RT

    30 horas

    501 a 1.000

    1 RT + 1 QT

    30 horas

    1.001 a 2.500

    1 RT + 2 QT

    30 horas

    2.501 a 5.000

    1 RT + 3 QT

    30 horas

    Acima de 5.000

    1 RT + 3 QT e + 01 QT a cada fração de 2.500 alunos

    30 horas

     

    Parágrafo único. Na modalidade de educação infantil (creche e pré-escola), a Unidade da Entidade Executora deverá ter, sem prejuízo do caput deste artigo, um nutricionista para cada 500 alunos ou fração, com carga horária técnica mínima semanal recomendada de 30 (trinta) horas.

ID
4833301
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com a Resolução CFN n° 600, de 25 de fevereiro de 2018, serviços de alimentação coletiva (autogestão e concessão) em hospitais, com número diário de grandes refeições entre 301 e 500 deverão ter o seguinte número de nutricionistas no quadro

Alternativas
Comentários

  • Os parâmetros mínimos em UAN - de assistência nutricional hospitalar são: (incluindo TRS, UPA e ILPI)

    1 nutri 20h = até 100 ref/d

    1 nutri 30h = 101 - 300 ref/d

    2 nutris 30h = 301 - 500 ref/d

    3 nutris 30h = 501 - 2000 ref/d

    4 nutris 30h = 2001 - 3000 ref/d

    acima de 3000 ref/d = 4 nutris + 1 nutri para cada 1000 ref/d (todos com 30h semanais)

  • A questão exige do aluno conhecer a Resolução CFN n° 600, de 25 de fevereiro de 2018, que dispõe sobre a definição das áreas de atuação do nutricionista e suas atribuições e indica parâmetros numéricos mínimos de referência por área de atuação. 

    No Anexo III da referida Resolução estão estabelecidos os parâmetros numéricos mínimos de referência para atuação do nutricionista. Em serviços de alimentação coletiva em hospitais, com número diário de grandes refeições entre 301 e 500, são necessários 2 nutricionistas, com carga horária técnica semanal de 30h.

    A resposta correta, portanto, é a LETRA B.

    Gabarito do Professor: LETRA B.


ID
4833304
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com a Resolução CD/FNDE n° 26 de 17 de junho de 2013, que dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar, é uma diretriz da Alimentação Escolar

Alternativas
Comentários

  • IV - a participação da comunidade no controle social, no acompanhamento das ações realizadas pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios para garantir a oferta da alimentação escolar saudável e adequada;

    Gabarito A

  • I - o emprego da alimentação saudável e adequada, compreendendoo uso de alimentos variados, seguros, que respeitem acultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis, contribuindopara o crescimento e o desenvolvimento dos alunos e para a melhoriado rendimento escolar, em conformidade com a sua faixa etária e seuestado de saúde, inclusive dos que necessitam de atenção específica;

    II- a inclusão da educação alimentar e nutricional no processode ensino e aprendizagem, que perpassa pelo currículo escolar,abordando o tema alimentação e nutrição e o desenvolvimento depráticas saudáveis de vida na perspectiva da segurança alimentar enutricional;

    III - a universalidade do atendimento aos alunos matriculadosna rede pública de educação básica;

    IV - a participação da comunidade no controle social, noacompanhamento das ações realizadas pelos Estados, pelo DistritoFederal e pelos Municípios para garantir a oferta da alimentaçãoescolar saudável e adequada;

    V - o apoio ao desenvolvimento sustentável, com incentivospara a aquisição de gêneros alimentícios diversificados, produzidosem âmbito local e preferencialmente pela agricultura familiar e pelosempreendedores familiares rurais, priorizando as comunidades tradicionaisindígenas e de remanescentes de quilombos; e

    VI - o direito à alimentação escolar, visando garantir a segurançaalimentar e nutricional dos alunos, com acesso de formaigualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condiçõesde saúde dos alunos que necessitem de atenção específica eaqueles que se encontrem em vulnerabilidade social.

  • Art. 2º São diretrizes da Alimentação Escolar:

    I – o emprego da alimentação saudável e adequada, compreendendo o uso de alimentos variados, seguros, que respeitem a cultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento dos alunos e para a melhoria do rendimento escolar, em conformidade com a sua faixa etária e seu estado de saúde, inclusive dos que necessitam de atenção específica;

    II – a inclusão da educação alimentar e nutricional no processo de ensino e aprendizagem, que perpassa pelo currículo escolar, abordando o tema alimentação e nutrição e o desenvolvimento de práticas saudáveis de vida na perspectiva da segurança alimentar e nutricional;

    III – a universalidade do atendimento aos alunos matriculados na rede pública de educação básica;

    IV – a participação da comunidade no controle social, no acompanhamento das ações realizadas pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios para garantir a oferta da alimentação escolar saudável e adequada;

    V – o apoio ao desenvolvimento sustentável, com incentivos para a aquisição de gêneros alimentícios diversificados, produzidos em âmbito local e preferencialmente pela agricultura familiar e pelos empreendedores familiares rurais, priorizando as comunidades tradicionais indígenas e de remanescentes de quilombos; e

    VI – o direito à alimentação escolar, visando garantir a segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde dos alunos que necessitem de atenção específica e aqueles que se encontrem em vulnerabilidade social. 

  • Só frisando:

    CAPÍTULO I

    DAS DIRETRIZES E DO OBJETIVO DO PROGRAMA

    Art. 2º São diretrizes da Alimentação Escolar:

    I – o emprego da alimentação saudável e adequada, compreendendo o uso de alimentos variados, seguros, que respeitem a cultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento dos alunos e para a melhoria do rendimento escolar, em conformidade com a sua faixa etária e seu estado de saúde, inclusive dos que necessitam de atenção específica;

    II – a inclusão da educação alimentar e nutricional no processo de ensino e aprendizagem, que perpassa pelo currículo escolar, abordando o tema alimentação e nutrição e o desenvolvimento de práticas saudáveis de vida na perspectiva da segurança alimentar e nutricional;

    III – a universalidade do atendimento aos alunos matriculados na rede pública de educação básica;

    IV – a participação da comunidade no controle social, no acompanhamento das ações realizadas pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios para garantir a oferta da alimentação escolar saudável e adequada;

    V – o apoio ao desenvolvimento sustentável, com incentivos para a aquisição de gêneros alimentícios diversificados, produzidos em âmbito local e preferencialmente pela agricultura familiar e pelos empreendedores familiares rurais, priorizando as comunidades tradicionais indígenas e de remanescentes de quilombos; e

    VI – o direito à alimentação escolar, visando garantir a segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde dos alunos que necessitem de atenção específica e aqueles que se encontrem em vulnerabilidade social.

  • A questão exige conhecimentos acerca das diretrizes da Alimentação Escolar, descritas na Resolução n° 26, de 17 de junho de 2013.

    Segundo a referida resolução, as diretrizes da Alimentação Escolar são as seguintes:

    I - o emprego da alimentação saudável e adequada, compreendendo o uso de alimentos variados, seguros, que respeitem acultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento dos alunos e para a melhoria do rendimento escolar, em conformidade com a sua faixa etária e seu estado de saúde, inclusive dos que necessitam de atenção específica;

    II - a inclusão da educação alimentar e nutricional no processo de ensino e aprendizagem, que perpassa pelo currículo escolar, abordando o tema alimentação e nutrição e o desenvolvimento de práticas saudáveis de vida na perspectiva da segurança alimentar e nutricional;

    III - a universalidade do atendimento aos alunos matriculados na rede pública de educação básica;

    IV - a participação da comunidade no controle social, no acompanhamento das ações realizadas pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios para garantir a oferta da alimentação escolar saudável e adequada;

    V - o direito à alimentação escolar, visando garantir a segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde dos alunos que necessitem de atenção específica e aqueles que se encontrem em vulnerabilidade social.

    Portanto, a opção que corresponde a uma diretriz da Alimentação Escolar é a LETRA A.

    Gabarito do Professor: LETRA A.


ID
4833307
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Um nutricionista responsável pela alimentação escolar de uma escola municipal, que fornece uma refeição diária para crianças em período parcial, considerou a recomendação do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Resolução CD/FNDE n° 26 de 17 de junho de 2013) e elaborou cardápios de modo a oferecer no máximo, per capita, a seguinte quantidade de sódio

Alternativas
Comentários

  • questao desatualizada

  • NOVA RESOLUÇÃO PNAE

    Período parcial, quando ofertada uma refeição - 600mg sódio

    Período parcial, quando ofertadas duas refeições - 800mg sódio

    Período integral, quando ofertadas três ou mais refeições - 1.400mg sódio

  • NO PORTAL DO FNDE, EXISTEM AS RECOMENDACOES ATUALIZADAS

    NESSE CONTEXTO OS NOVOS NUMEROS SAO

    600 MG DE SODIO OU 1,5 G DE SAL PARA 1 REFEICAO

    800 MG DE SODIO OU 2 G DE SAL PARA 2 REFEICOES

    1400 MG DE SODIO OU 3,5 G DE SAL PARA 3 REFEICOES OU MAIS

ID
4833310
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Morro Agudo - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

É uma diretriz da Política Nacional de Alimentação e Nutrição (Ministério da Saúde, 2013)

Alternativas
Comentários

  • Diretrizes

     

    As diretrizes que integram a PNAN indicam as linhas de ações para o alcance do seu propósito, capazes de modificar os determinantes de saúde e promover a saúde da população.

     

    Sendo consolidadas em:

    1. Organização da Atenção Nutricional;

    2. Promoção da Alimentação Adequada e Saudável;

    3. Vigilância Alimentar e Nutricional;

    4. Gestão das Ações de Alimentação e Nutrição;

    5. Participação e Controle Social;

    6. Qualificação da Força de Trabalho;

    7. Controle e Regulação dos Alimentos;

    8. Pesquisa, Inovação e Conhecimento em Alimentação e Nutrição;

    9. Cooperação e articulação para a Segurança Alimentar e Nutricional.

  • Segundo o PNAN, suas diretrizes são:

    1. Organização da Atenção Nutricional;

    2. Promoção da Alimentação Adequada e Saudável;

    3. Vigilância Alimentar e Nutricional;

    4. Gestão das Ações de Alimentação e Nutrição;

    5. Participação e Controle Social;

    6. Qualificação da Força de Trabalho;

    7. Controle e Regulação dos Alimentos;

    8. Pesquisa, Inovação e Conhecimento em Alimentação e Nutrição;

    9. Cooperação e articulação para a Segurança Alimentar e Nutricional

  • Segundo o PNAN, suas diretrizes são:

    1. Organização da Atenção Nutricional;

    2. Promoção da Alimentação Adequada e Saudável;

    3. Vigilância Alimentar e Nutricional;

    4. Gestão das Ações de Alimentação e Nutrição;

    5. Participação e Controle Social;

    6. Qualificação da Força de Trabalho;

    7. Controle e Regulação dos Alimentos;

    8. Pesquisa, Inovação e Conhecimento em Alimentação e Nutrição;

    9. Cooperação e articulação para a Segurança Alimentar e Nutricional

  • A questão exige do candidato conhecimentos sobre a Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN).

    A PNAN foi aprovada em 1999 e atualizada em 2011. Seu objetivo é melhorar as condições de alimentação, nutrição e saúde da população brasileira, promovendo práticas alimentares saudáveis, vigilância alimentar e nutricional e prevenção e cuidado integral dos agravos relacionados à alimentação e nutrição.

    As diretrizes da PNAN indicam as linhas de ações para o alcance do seu propósito. São elas:

    1. Organização da Atenção Nutricional;
    2. Promoção da Alimentação Adequada e Saudável;
    3. Vigilância Alimentar e Nutricional;
    4. Gestão das Ações de Alimentação e Nutrição;
    5. Participação e Controle Social;
    6. Qualificação da Força de Trabalho;
    7. Controle e Regulação dos Alimentos;
    8. Pesquisa, Inovação e Conhecimento em Alimentação e Nutrição;
    9. Cooperação e articulação para a Segurança Alimentar e Nutricional.

    Portanto, a LETRA C é a alternativa que apresenta corretamente uma diretriz da PNAN.

    Gabarito do Professor: LETRA C.


  • Apenas complementando.

    A) a valorização da culinária enquanto prática emancipatória.

    Incorreta. Isso é um princípio de EAN.

    B) a educação enquanto processo permanente gerador de autonomia dos sujeitos.

    Incorreta. Isso é um princípio de EAN.

    C) a gestão das ações de alimentação e nutrição.

    Correta.

    D) a interdisciplinaridade e intersetorialidade das ações de alimentação e nutrição.

    Incorreta. Isso é um princípio da PNAN.

    E) a igualdade e integralidade das ações promotoras de saúde.

    Incorreta. Isso é, parcialmente, um princípio de EAN (abordagem do Sistema Alimentar, na sua integralidade).

    Gabarito: C.